##adressat A(1-13) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080050405 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000010 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 10 sw ##nr 1000010 ##prodjahrfwu 1950 ##schlag Wiesel, Dachs, Marder, Bären ##sorttitel MARDER BAEREN ##text Die Diareihe zeigt u.a.: Edelmarder - Iltis - Hermelinwiesel im Sommerkleid - Kleinwiesel in Umfärbung zum Sommerkleid - Dachspärchen vor dem Bau - Schwarzbären im kanadischen Urwald. ##titel Marder - Bären ##typ 10 ##verfanf 1.1.1950 ##verfende 30.4.1990 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(1-10) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201803 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000033 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 sw ##nr 1000033 ##schlag Freital, Landeskunde (Sachsen), Dresden, Elbsandsteingebirge, Kulturlandschaft, Naturlandschaft ##sorttitel ELBSANDSTEINGEBIRGE UND ELBTAL BIS MEISSEN ##text Landeskundliche Diareihe mit Freital und Dresden vor und nach der Zerstörung. ##titel Elbsandsteingebirge und Elbtal bis Meißen ##typ 10 ##verfanf 1.1.1946 ##verfende 30.4.1990 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(5-10) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080, 2200401, 2201801, 640 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000038 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 sw ##nr 1000038 ##schlag Juist, Seedünenlandschaft, Düne ##sorttitel ENTSTEHUNG EINER SEEDUENENLANDSCHAFT ##text Die Diareihe zeigt u.a.: Seedünenlandschaft - Spülsaumzone Juist, Vergängliche Dünen - Strandquecken mit Sandzungen, Juist - Ältere Weißdünen, Vegetationsbild. ##titel Entstehung einer Seedünenlandschaft ##typ 10 ##verfanf 1.1.1946 ##verfende 30.4.1990 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(8-10); Q ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2202301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000039 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 sw ##nr 1000039 ##prodjahrfwu 1952 ##schlag Kanada ##sertitel Kanada ##sortsertitel KANADA A ##text Die Diareihe zeigt u.a.: Übersichtskarte - Urwald mit Feuerturm, Nordontario - Holzfällercamp - Kupfer- und Goldminenstadt Rowyn, Nordwestquebec - Mackenzie River mit Dampfschiff. ##titel 1. Das nördliche Kanada ##typ 10 ##verfanf 1.1.1952 ##verfende 30.4.1990 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(8-10); Q ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2202301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000040 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 sw ##nr 1000040 ##prodjahrfwu 1952 ##schlag Kanada ##sertitel Kanada ##sortsertitel KANADA A ##text Die Diareihe zeigt u.a.: Felsenküste der Gaspe-Halbinsel, Perce Rock - Landschaft im Inneren Neuschottlands - Frankokanadische Dorfsiedlung - Toronto, Geschäftsstraße - Großes Kraftwerk am Saguenay River. ##titel 2. Das östliche Kanada ##typ 10 ##verfanf 1.1.1952 ##verfende 30.4.1990 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(8-10); Q ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2202301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000041 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 sw ##nr 1000041 ##prodjahrfwu 1952 ##schlag Kanada ##sertitel Kanada ##sortsertitel KANADA A ##text Die Diareihe zeigt u.a.: Winnipeg - Gehöft deutscher Mennoniten bei Winnipeg - Getreidespeicher, Hafen Port Arthur - Vorberge der Rocky Mountains, weidende Pferde - Felsengebirgslandschaft bei Banff - Holzfäller, Waldgebiet von Vancouver. ##titel 3. Das westliche Kanada ##typ 10 ##verfanf 1.1.1952 ##verfende 30.4.1990 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(5-10) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600303, 2000502, 240020203, 2400408 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000045 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 sw ##nr 1000045 ##prodjahrfwu 1953 ##schlag Geschichte, Pompeji, Malerei, Architektur, Römisches Altertum ##sorttitel POMPEJI ##text Die Diareihe zeigt u.a.: Das Seetor - Bürger studieren die Zeitung (Wandbild) - Vor dem Vesuvtor - Schlägerei im Amphitheater (Wandbild) - Haus des Menander - Dionysische Szene (Wandbild) - Erotenbilder aus dem Vettierhaus. ##titel Pompeji ##typ 10 ##verfanf 1.1.1953 ##verfende 30.4.1990 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(11-13) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400101, 080050301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000046 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 13 sw ##nr 1000046 ##prodjahrfwu 1951 ##schlag Kohlweißling, Pflanzenschutz, Schädlinge, Schmetterlinge ##sorttitel KOHLWEISSLING ##text Die Diareihe zeigt u.a.: Vom Kohlweißling verwüstetes Kohlrübenfeld - Kohlweißling, Kopf - Flügelschuppen - Eier auf der Blattunterseite - Fressende Raupen - Puppen an einem Stamm. ##titel Der ~Kohlweißling ##typ 10 ##verfanf 1.1.1951 ##verfende 30.4.1990 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(5-13); BB; J(12-18); Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A5; -11S. ##bildliste 1. Selbstbildnis (1629) 2. Saskia als Braut 3. Grablegung 4. Die Pfannkuchenbäckerin 5. Abendmahl nach Leonardo da Vinci 6. Abendmahl 7. Kreuztragung (um 1635) 8. Elefant 9. Verkündigung 10. Liegender Löwe 11. Große Landschaft von 1644 12. Aktstudie 13. Dünenlandschaft 14. Bildnis ein. jung. Mannes 15. Selbstbildnis (1654) 16. Gehöft unter Bäumen 17. Schlafendes Mädchen 18. Christus findet die Jünger schlafend. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600307 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000050 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 sw ##langtext 1. Selbstbildnis (1629) 2. Saskia als Braut 3. Grablegung 4. Die Pfannkuchenbäckerin 5. Abendmahl nach Leonardo da Vinci 6. Abendmahl 7. Kreuztragung (um 1635) 8. Elefant 9. Verkündigung 10. Liegender Löwe 11. Große Landschaft von 1644 12. Aktstudie 13. Dünenlandschaft 14. Bildnis ein. jung. Mannes 15. Selbstbildnis (1654) 16. Gehöft unter Bäumen 17. Schlafendes Mädchen 18. Christus findet die Jünger schlafend. ##lernziele Kennenlernen einiger Handzeichnungen Rembrandts in verschiedenen Techniken. ##nr 1000050 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Jesus von Nazaret, Rembrandt; Harmensz van Rijn, Jesus Christus, Selbstbildnis, Bildnis, Graphik ##sorttitel REMBRANDT HANDZEICHNUNGEN ##sprache de ##text Die ausgewählten Dias zeigen Rembrandt als einen Meister der Grafik und Zeichnung. Sie umfassen Beispiele aus den Themenbereichen Portrait, Naturdarstellung, religiöse Szenerie sowie Genreskizzen. ##titel Rembrandt - Handzeichnungen ##typ 10 ##urheber Fachberatung: Keller, Horst; Bildende Kunst: Rembrandt, Harmensz van Rijn; Begleitmaterialautor: Gallwitz, Klaus ##verfanf 1.1.1947 ##verfende 31.5.1996 ##vorfrecht 0 ##vork Leben und Malerei Rembrandts. --- ##adressat A(5-10) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080050404 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000051 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 sw ##nr 1000051 ##prodjahrfwu 1952 ##schlag Kuckuck ##sorttitel KUCKUCK ##text Die Diareihe zeigt u.a.: Kuckuck, Weibchen in Abwehrstellung - Teichrohrsänger, Pärchen am Nest - Kuckuck, Aufbuckeln eines Eies - Kuckuck, 2 Tage alt, noch blind - Kuckuck, 8 Tage alt, Augenspalt geöffnet - Kuckuck, Schwanzfedern sprossen. ##titel Der ~Kuckuck ##typ 10 ##verfanf 1.1.1952 ##verfende 30.4.1990 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(5-10) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080, 2201802, 640 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000054 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 19 sw ##nr 1000054 ##prodjahrfwu 1952 ##schlag Lüneburger Heide, Heidelandschaft ##sorttitel LUENEBURGER HEIDE ##text Die Diareihe zeigt u.a.: Nordrand der Heide bei Schutschur - Totengrund bei Wilsede - Heidehof - Bienenzaun - Junge Kiefernanpflanzung bei Lutterloh - Celle, Luftbild. ##titel Lüneburger Heide ##typ 10 ##verfanf 1.1.1952 ##verfende 30.4.1990 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(8-10); Q ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600309 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000056 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 sw ##nr 1000056 ##prodjahrfwu 1950 ##schlag Malerei, Impressionismus, Renoir; Pierre Auguste, Manet; Edouard, Daumier; Honore, Corot; Camille ##sorttitel KUNST DES IMPRESSIONISMUS ##text Die Diareihe zeigt u.a.: Camille Corot, Erinnerung an Marte Fontaine, um 1864 - Honoré Daumier, Ecce homo, um 1848 - Auguste Renoir, Ehepaar Sisley, 1868 - Edouard Manet, Bei Père Lathuile, 1879. ##titel Kunst des Impressionismus ##typ 10 ##verfanf 1.1.1950 ##verfende 30.4.1990 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(5-10) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080050404 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000057 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 10 sw ##nr 1000057 ##prodjahrfwu 1951 ##schlag Fischadler, Wasseramsel, Bachstelze, Flussregenpfeifer, Vögel, Störche, Adler, Kormorane, Eisvögel ##sertitel Vögel der Binnengewässer ##sortsertitel VOEGEL DER BINNENGEWAESSER A ##text Die Diareihe zeigt u.a.: Fischadler am Horst - Fischadler mit Beute - Störche, Baumnest - Fischreiher beim Fischfang - Kormorane, Fütterung der Jungen - Wasseramsel - Eisvogel auf seiner Warte - Bachstelze - Flussregenpfeifer, Pärchen am Nest - Flussregenpfeifer, Junge sich drückend. ##titel Vögel der Binnengewässer 1 ##typ 10 ##verfanf 1.1.1951 ##verfende 30.4.1990 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(5-10) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080050404 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000058 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 sw ##nr 1000058 ##prodjahrfwu 1951 ##schlag Schwäne, Haubentaucher, Zwergtaucher, Lachmöwen, Seeschwalben, Vögel, Entenvögel, Lappentaucher, Möwen ##sertitel Vögel der Binnengewässer ##sortsertitel VOEGEL DER BINNENGEWAESSER A ##sorttitel SCHWAENE UND ANDERE VOEGEL AM OFFENEN WASSER ##text Die Diareihe zeigt u.a.: Höckerschwäne im Fluge - Brütender Höckerschwan - Auffliegender Schwan - Haubentaucher, Nest - Zwergtaucher brütend - Lachmöwen und Flussseeschwalben. ##titel 2. ~Schwäne und andere Vögel am offenen Wasser ##typ 10 ##verfanf 1.1.1951 ##verfende 30.4.1990 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(5-10) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080050404 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000059 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 sw ##nr 1000059 ##prodjahrfwu 1951 ##schlag Bläßhuhn, Drosselrohrsänger, Rohrdommel, Rohrweihe, Stelzvögel ##sertitel Vögel der Binnengewässer ##sortsertitel VOEGEL DER BINNENGEWAESSER A ##sorttitel VOEGEL DES ROHRWALDES ##text Die Diareihe zeigt u.a.: Bläßhuhn, brütend - Drosselrohrsänger, singend - Große Rohrdommel, brütend - Rohrweihe, mit Beute den Horst anfliegend. ##titel 3. ~Vögel des Rohrwaldes ##typ 10 ##verfanf 1.1.1951 ##verfende 30.4.1990 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(5-10) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080050404 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000060 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 10 sw ##nr 1000060 ##prodjahrfwu 1951 ##schlag Wildente, Wildgans, Stockente, Löffelente, Reiherente, Entenvögel ##sertitel Vögel der Binnengewässer ##sortsertitel VOEGEL DER BINNENGEWAESSER A ##sorttitel WILDENTEN UND WILDGAENSE ##text Die Diareihe zeigt u.a.: Stockenten, auf dem Eise - Stockenten, auffliegend - Stockente, brütend - Löffelenten - Reiherenten. ##titel 4. ~Wildenten und Wildgänse ##typ 10 ##verfanf 1.1.1951 ##verfende 30.4.1990 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(5-10) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080050404 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000061 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 sw ##nr 1000061 ##prodjahrfwu 1951 ##schlag Bekassine, Großer Brachvogel, Sumpfohreule, Störche, Watvögel, Eulenvögel, Kraniche ##sertitel Vögel der Binnengewässer ##sortsertitel VOEGEL DER BINNENGEWAESSER A ##sorttitel VOEGEL DER SUMPFWIESEN UND MOORE ##text Die Diareihe zeigt u.a.: Storch auf einer Wiese - Bekassine im Sumpf - Großer Brachvogel mit Jungen - Sumpfohreule - Kranich. ##titel 5. ~Vögel der Sumpfwiesen und Moore ##typ 10 ##verfanf 1.1.1951 ##verfende 30.4.1990 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(5-13) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600303, 2000302, 240020202, 2400408 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000063 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 sw ##nr 1000063 ##schlag Pergamon, Geschichte (Historie), Plastik (Bildende Kunst), Griechische Kunst, Architektur ##sorttitel GRIECHISCHE WELT PERGAMON ##text Die Diareihe zeigt u.a.: Pergamon von Westen - Aufgang zur Burg - Pergamon, Gymnasium und Demeterterrasse - Der sterbende Gallier - Der große Altar, Modell. ##titel Die ~griechische Welt: Pergamon ##typ 10 ##verfanf 1.1.1946 ##verfende 30.4.1990 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(5-10) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800403 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000066 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 sw ##nr 1000066 ##prodjahrfwu 1952 ##schlag Erle, Pappel, Esche, Buche, Rotbuche, Schwarzpappel, Laubbaum ##sorttitel BLUETEN DER LAUBBAEUME ##text Die Diareihe zeigt u.a.: Erle, männliche und weibliche Blüten - Schwarzpappel, weibliche Blüten - Esche in Blüte - Esche, Blüten - Rotbuche, männliche und weibliche Blüten - Linde, Blüten. ##titel Blüten der Laubbäume ##typ 10 ##verfanf 1.1.1952 ##verfende 30.4.1990 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(5-10) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800403 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000068 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 13 sw ##nr 1000068 ##prodjahrfwu 1952 ##schlag Sandkiefer, Zirbelkiefer, Fichte, Lärche, Wacholder, Krüppelfichte, Kiefer (Nadelbaum), Nadelbaum, Tanne ##sorttitel NADELHOELZER ##text Die Diareihe zeigt u.a.: Sandkiefer - Zirbelkiefer - Fichtenwald - Tanne und Fichte - Lärche - Wacholder - Krüppelfichten. ##titel Nadelhölzer ##typ 10 ##verfanf 1.1.1952 ##verfende 30.4.1990 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(5-10) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800403 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000069 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 13 sw ##nr 1000069 ##prodjahrfwu 1952 ##schlag Kiefer, Lärche, Eibe, Nadelbaum ##sorttitel NADELHOELZER BLUETEN UND FRUECHTE ##text Die Diareihe zeigt u.a.: Kiefer, blühend - Kiefer, Zapfen - Lärche, Blüten und alte Zapfen - Eibe, weibliche Blüten - Eibe, Früchte. ##titel Nadelhölzer - Blüten und Früchte ##typ 10 ##verfanf 1.1.1952 ##verfende 30.4.1990 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(7-10); Q ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800403 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000071 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 sw ##nr 1000071 ##prodjahrfwu 1952 ##schlag Schwarzpappel, Pappel, Weißbuche, Rotbuche, Buche, Spitzahorn, Ahorn, Laubbaum, Samenverbreitung ##sorttitel FRUECHTE DER LAUBBAEUME ##text Die Diareihe zeigt u.a.: Schwarzpappel, Früchte - Weißbuche, Früchte, Übersichtsbild - Rotbuche, Früchte - Spitzahorn, Früchte. ##titel Früchte der Laubbäume ##typ 10 ##verfanf 1.1.1952 ##verfende 30.4.1990 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(1-10) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080050404, 280101602, 640 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000077 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 sw ##nr 1000077 ##schlag Seeschwalbe, Austernfischer, Wasservögel, Möwen, Seevögel, Schutzgebiet ##sorttitel IN EINEM SEEVOGELSCHUTZGEBIET ##text Die Diareihe zeigt u.a.: Vogelschwarm über dem Watt - Austernfischer an der Flutkante - Zwergseeschwalben bei der Fütterung - Segelnde Silbermöwe - Brandseeschwalben, Kolonie. ##titel In einem Seevogelschutzgebiet ##typ 10 ##verfanf 1.1.1946 ##verfende 30.4.1990 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(1-10) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 08001, 080050404, 08007, 280101602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000078 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 8 sw ##nr 1000078 ##prodjahrfwu 1951 ##schlag Lumme, Eiderente, Regenpfeifer, Möwen, Wasservögel, Watvögel, Entenvögel, Seevögel ##sorttitel SEEVOEGEL ERGAENZUNGSBILDER ##text Die Diareihe zeigt: Lachmöwen - Mantelmöwe, rufend - Silbermöwenkolonie (Memmert) - Halsbandregenpfeifer - Eiderente, brütend - Eiderente, Nest - Lummen vor Helgoland - Lummen auf Treibholz. ##titel Seevögel ##typ 10 ##utitel Ergänzungsbilder ##verfanf 1.1.1951 ##verfende 30.4.1990 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(8-10); BB ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 4600501 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000080 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 sw ##nr 1000080 ##prodjahrfwu 1957 ##schlag Elektrisches Feld, Elektrizität ##sorttitel ELEKTRISCHES FELD ##text Die Diareihe zeigt u.a.: Homogenes elektrisches Feld - Feldlinienverlauf im Elektroskop I - Aufhebung eines Feldes durch Influenz - Überlagerung eines homogenen und eines radialen Feldes. ##titel Elektrisches Feld ##typ 10 ##verfanf 1.1.1957 ##verfende 30.4.1990 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(5-10) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080050404 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000083 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 sw ##nr 1000083 ##prodjahrfwu 1953 ##schlag Meisen, Kleiber, Goldhähnchen, Singvögel ##sorttitel MEISEN UND MEISENVERWANDTE ##text Die Diareihe zeigt u.a.: Blaumeise - Haubenmeise - Kleiber, kopfunter kletternd - Goldhähnchen, Nest. ##titel Meisen und Meisenverwandte ##typ 10 ##verfanf 1.1.1953 ##verfende 30.4.1990 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(1-10) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 08001, 0800401, 08007, 280101302 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000088 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 sw ##nr 1000088 ##prodjahrfwu 1951 ##schlag Verlandung, Moor, Bruchwald ##sorttitel VERLANDUNG NIEDERUNGSMOOR UND BRUCHWALD ##text Die Diareihe zeigt u.a.: Teich in Verlandung - Blühender Froschbiss in dichter Decke - Seerosenzone, Überblick - Blühende Polster von Wasserhahnenfuß - Igelkolben - Alter grasreicher Erlenbruchwald. ##titel Verlandung, Niederungsmoor und Bruchwald ##typ 10 ##verfanf 1.1.1951 ##verfende 30.4.1990 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(7-13) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2202102 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000090 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 21 sw ##nr 1000090 ##schlag Neuseeland ##sorttitel NEUSEELAND ##text Die Diareihe zeigt: Fjordküste, Berg- und Gletscherwelt, Vulkan, Geysir, Canterbury-Ebene - Auckland, Wellington, Christchurch - Gefrierfleischfabrik - Maoris - Kiwi. ##titel Neuseeland ##typ 10 ##verfanf 1.1.1946 ##verfende 30.4.1990 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(1-10) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080050305, 280101602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000094 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 sw ##nr 1000094 ##schlag Polyp, Seenelke, Quallen, Hohltiere, Schwämme ##sorttitel HOHLTIERE ##text Die Diareihe zeigt u.a.: Süßwasserpolyp (Hydra) - Quallenentwicklung - Kompassqualle (Chrysaora hysoscella) - Seenelke (Metridium dianthus) - Klumpenschwamm aus der Nordsee (Halichondria panicea). ##titel Hohltiere ##typ 10 ##verfanf 1.1.1946 ##verfende 30.4.1990 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(6-8); SO ##beigaben Beiheft; DIN A5; Bergen/Obb.: Müller und Kiepenheuer.-6S.: 14 Abb., 1 Titelb. ##bildliste 1. In Ruhestellung 2. Vergleich: Ringelnatter in Ruhestellung 3. Kopf, Schlitzpupille 4. Vergleich: Ringelnatterkopf, Rundpupille 5. Rachen mit Giftzähnen 6. Schädelvergleich: oben nicht giftige, unten Giftschlange 7. Erfasste Beute 8. Verschlingt Rötelmaus 9. Anzeichen der Häutung 10. Beginn der Häutung 11. Häutungsvorgang 12. Geburt 13. Weibchen mit neugeborenen Jungen 14. Igel überwältigt Kreuzotter. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080050101, 080050403 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000102 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 sw ##langtext 1. In Ruhestellung 2. Vergleich: Ringelnatter in Ruhestellung 3. Kopf, Schlitzpupille 4. Vergleich: Ringelnatterkopf, Rundpupille 5. Rachen mit Giftzähnen 6. Schädelvergleich: oben nicht giftige, unten Giftschlange 7. Erfasste Beute 8. Verschlingt Rötelmaus 9. Anzeichen der Häutung 10. Beginn der Häutung 11. Häutungsvorgang 12. Geburt 13. Weibchen mit neugeborenen Jungen 14. Igel überwältigt Kreuzotter. (Realaufnahmen) ##lernziele Kennenlernen des Unterschiedes zwischen der giftigen Kreuzotter und der ungiftigen Ringelnatter in Bezug auf Körperbau und Beutefangverhalten. ##nr 1000102 ##prodjahrfwu 1951 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Giftschlangen, Pupille, Kreuzotter, Ringelnatter, Schlangen, Beutefang, Häutung ##sorttitel KREUZOTTER ##sprache de ##text Die Diareihe zeigt u.a.: In Ruhestellung - Rachen mit Giftzähnen - Kreuzotter verschlingt Rötelmaus - Igel überwältigt Kreuzotter. (Realaufnahmen) ##titel Die ~Kreuzotter ##typ 10 ##urheber Foto (1-14): Schuhmacher, Eugen; Begleitmaterialautor: Griesinger, Rudolf ##verfanf 1.1.1951 ##verfende 30.4.1990 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(3-8) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080050403 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000116 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 11 sw ##nr 1000116 ##schlag Eidechsen ##sorttitel EINHEIMISCHE EIDECHSEN ##text Die Diareihe zeigt: Zauneidechse, Bergeidechse, Mauereidechse, Smaragdeidechse, Blindschleiche. ##titel Einheimische Eidechsen ##typ 10 ##verfanf 1.1.1900 ##verfende 30.4.1990 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(5-10) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2400203 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000123 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 sw ##nr 1000123 ##prodjahrfwu 1958 ##schlag Stadt, Mittelalterliche Stadt ##sorttitel MITTELALTERLICHE STADT I ##text Die Diareihe zeigt u.a.: Beherrschende Lage der Stadtburg (Harburg) - Stadtmauer mit Wehrgang (Nördlingen) - Stadt in der Ebene (Dinkelsbühl) - Stadttor mit Zollhaus (Rothenburg/Tauber) - Inneres Stadttor (Rothenburg/Tauber). ##titel Mittelalterliche Stadt I ##typ 10 ##verfanf 1.1.1900 ##verfende 30.4.1990 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(5-10) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2400203 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000124 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 sw ##nr 1000124 ##prodjahrfwu 1958 ##schlag Stadt, Mittelalterliche Stadt ##sorttitel MITTELALTERLICHE STADT II ##text Die Diareihe zeigt u.a.: Blick in das Stadtinnere (Nördlingen) - Winkelgasse (Nördlingen) - Apotheke (Rothenburg) - Kornhaus (Nördlingen) - Ziehbrunnen (Rothenburg). ##titel Mittelalterliche Stadt II ##typ 10 ##verfanf 1.1.1900 ##verfende 30.4.1990 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(5-8) ##beigaben Beiheft; DIN A5; Bergen / Obb.: Müller und Kiepenheuer.-8S. : 16 Abb., 1 Titelb. ##bildliste 1. Feldbestellung im Frühjahr 2. Handwerkliche Tätigkeit 3. Gebrauch der Arbeitsgeräte 4. Schafzucht und Jagd 5. Bauer und Grundherr 6. Bauernpaar auf dem Markt 7. Drei Bauern im Gespräch 8. Raufende Bauern 9. Zweikampf mit Dreschflegeln 10. Plünderung eines Dorfes 11. Brautschmaus 12. Kirchweihfest 13. Tanz im Freien 14. Tanzendes Bauernpaar 15. Bauernturnier 16. Fränkisches Bauerngehöft. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 240020302 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000125 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 sw ##langtext 1. Feldbestellung im Frühjahr 2. Handwerkliche Tätigkeit 3. Gebrauch der Arbeitsgeräte 4. Schafzucht und Jagd 5. Bauer und Grundherr 6. Bauernpaar auf dem Markt 7. Drei Bauern im Gespräch 8. Raufende Bauern 9. Zweikampf mit Dreschflegeln 10. Plünderung eines Dorfes 11. Brautschmaus 12. Kirchweihfest 13. Tanz im Freien 14. Tanzendes Bauernpaar 15. Bauernturnier 16. Fränkisches Bauerngehöft. ##lernziele Einblick in bäuerliche Lebensweise und Arbeitsbedingungen im späten Mittelalter gewinnen. ##nr 1000125 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Allmende, Alltagsleben, Arbeitswelt (Geschichte), Bauer, Grundherrschaft, Mittelalter, Feudalismus ##sorttitel BAUER IM SPAETEN MITTELALTER ##sprache de ##text Die Dias geben einen Einblick in die Lebensweise, Brauchtum und Arbeitsbedingungen der Bauern im ausgehenden Mittelalter. Darüber hinaus wird die soziale Gliederung der mittelalterlichen Gesellschaft (Grundherrschaft) dargestellt. ##titel Der ~Bauer im späten Mittelalter ##typ 10 ##urheber Bildende Kunst: Schäufelein, Hans; Bildende Kunst: Dürer, Albrecht; Bildende Kunst: Ammon, Jost; Bildende Kunst: Solis, Nicolaus; Bildende Kunst: Hopfer, Daniel; Bildende Kunst: Meister FVB; Bildende Kunst: Hausbuchmeister; Begleitmaterialautor: Gudenrath, Eduard ##verfanf 1.1.1950 ##verfende 31.1.2001 ##vorfrecht 0 ##vork Soziale Gliederung der mittelalterlichen Gesellschaft. --- ##adressat A(3-8) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080050404 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000126 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 19 sw ##nr 1000126 ##schlag Vögel ##sorttitel VOEGEL IM JAHRESLAUF ##text Die Diareihe zeigt das Leben der Vögel in den einzelnen Jahreszeiten: Frühling - Nestbau, Sommer - Aufzucht, Herbst - Vogelzug, Winter - Fütterung der notleidenden Vögel. ##titel Vögel im Jahreslauf ##typ 10 ##verfanf 1.1.1900 ##verfende 30.4.1990 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(3-8) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080050404 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000127 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 8 sw ##nr 1000127 ##schlag Vogelnest, Vögel, Nest, Singvögel ##sorttitel GEFIEDERTE BAUMEISTER ##text Die Diareihe zeigt verschiedene Bauformen der Vogelnester und zwar von Rohrsänger, Schwalbe, Specht, Taucher, Beutelmeise. ##titel Gefiederte Baumeister ##typ 10 ##verfanf 1.1.1900 ##verfende 30.4.1990 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(5-8) ##beigaben Beiheft; DIN A5; -8S.: 15 Abb., 1 Titelb. ##bildliste 1. Der Milchmarkt in Nürnberg 2. Nürnbergerin im Hauskleid 3. Nürnbergerin im Tanzkleid 4. Nächtliche Heimkehr 5. Der Laternenmacher 6. Eine Bürgerstube 7. Küche 8. Der schöne Hausrat 9. Der Schreiner 10. Der Kandelgießer 11. Ein Kaufmannsgewölbe 12. Schreibstube 13. Eine Apotheke 14. Hausmusik 15. Hieronymus im Gehäus. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2400203, 2400405, 2400408 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000133 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 sw ##langtext 1. Der Milchmarkt in Nürnberg 2. Nürnbergerin im Hauskleid 3. Nürnbergerin im Tanzkleid 4. Nächtliche Heimkehr 5. Der Laternenmacher 6. Eine Bürgerstube 7. Küche 8. Der schöne Hausrat 9. Der Schreiner 10. Der Kandelgießer 11. Ein Kaufmannsgewölbe 12. Schreibstube 13. Eine Apotheke 14. Hausmusik 15. Hieronymus im Gehäus. ##lernziele Einblick in Lebensweise und Arbeitsbedingungen der Bürger im späten Mittelalter gewinnen. ##nr 1000133 ##orgtitel Bürger im Mittelalter ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Stadt, Bürgertum, Nürnberg, Mittelalter, Mittelalterliche Stadt ##sorttitel VOM LEBEN DES BUERGERS IM SPAETEN MITTELALTER ##sprache de ##text Häusliche Lebensformen (Bürgerstube, Küche, Hausrat, Hausmusik) wie auch Arbeitsbedingungen (Milchmarkt, Kaufmannsgewölbe) werden anhand alter Darstellungen gezeigt. ##titel Vom Leben des Bürgers im späten Mittelalter ##typ 10 ##urheber Bildende Kunst: Delsenbach, J. A.; Bildende Kunst: Dürer, Albrecht; Bildende Kunst: Leyden, Lucas van; Bildende Kunst: Amman, Jost; Bildende Kunst: Weiditz, Hans; Bildende Kunst: Grien, Hans Baldung; Bildende Kunst: Meckenem, Israhel van; Begleitmaterialautor: Gudenrath, Eduard ##verfanf 1.1.1951 ##verfende 30.9.1991 ##vorfrecht 0 ##vork Soziale Gliederung der mittelalterlichen Gesellschaft. --- ##adressat A(5-8) ##beigaben Beiheft; DIN A5; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1951.-12S.: 18 Abb., 2 Mediogr., 1 Titelb. ##bildliste 1. Die Plassenburg bei Kulmbach 2. Ritter und Fußknecht 3. Festliche Tafel 4. Aus der Zeit des Minnedienstes 5. Händler vor dem Burgtor 6. Musische und sportliche Betätigung 7. Ausritt zur Falkenjagd 8. Bärenjagd 9. Gämsenjagd 10. Schwerterkampf 11. Der Tjost (Einzelkampfspiel) 12. Das Turnier 13. Ballfestlichkeit am Hofe 14. Die Tracht junger Edelleute 15. Belagerung einer Burg 16. Kaiserliches Feldlager mit Wagenburg 17. Feldschlacht 18. Der hl. Georg als Ritter. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2400203, 2400405, 2400407, 2400408, 2400410 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000134 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 sw ##langtext 1. Die Plassenburg bei Kulmbach 2. Ritter und Fußknecht 3. Festliche Tafel 4. Aus der Zeit des Minnedienstes 5. Händler vor dem Burgtor 6. Musische und sportliche Betätigung 7. Ausritt zur Falkenjagd 8. Bärenjagd 9. Gämsenjagd 10. Schwerterkampf 11. Der Tjost (Einzelkampfspiel) 12. Das Turnier 13. Ballfestlichkeit am Hofe 14. Die Tracht junger Edelleute 15. Belagerung einer Burg 16. Kaiserliches Feldlager mit Wagenburg 17. Feldschlacht 18. Der hl. Georg als Ritter. ##lernziele Einblick in die Lebensweise der Ritter im Mittelalter gewinnen. ##nr 1000134 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Rittertum, Ritter, Burg, Mittelalter, Feudalismus ##sorttitel EDELMANN UND RITTER AM AUSGANG DES MITTELALTERS ##sprache de ##text Die Bilder zeigen, dass das ritterliche Leben nicht allein im Kampf bestand (Tjost, Turnier, Burgbelagerung, Feldschlacht), sondern auch unkriegerische Lebensformen (musische Betätigung) besaß. ##titel Edelmann und Ritter am Ausgang des Mittelalters ##typ 10 ##urheber Bildende Kunst: Dürer, Albrecht; Bildende Kunst: Wohlgemut, Michael; Bildende Kunst: Schäufelein, Hans; Bildende Kunst: Burgkmair, Hans; Bildende Kunst: Zasinger, Martin; Bildende Kunst: Meckenem, Israhel van; Bildende Kunst: Beck, Leonhard; Bildende Kunst: Cranach, Lucas (der Ältere); Bildende Kunst: Hausbuchmeister; Begleitmaterialautor: Gudenrath, Eduard ##verfanf 1.1.1950 ##verfende 31.8.1999 ##vorfrecht 0 ##vork Soziale Gliederung der mittelalterlichen Gesellschaft. --- ##adressat A(1-10) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080050405, 280101602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000135 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 10 sw ##nr 1000135 ##schlag Igel ##sorttitel IGEL ##text Die Diareihe zeigt u.a.: Igel in Schutzstellung - Igel beschleicht Frosch - Jungigel in Schutzstellung - Igelfamilie am Fallobst - Jungigel frisst Regenwurm. ##titel Der ~Igel ##typ 10 ##verfanf 1.1.1900 ##verfende 30.4.1990 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(5-13); BB; J(12-18); Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A5; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1954.-8S.: 14 Abb., 2 Mediogr., 1 Titelb. ##bildliste 1. Das Männerbad 2. Die vier Reiter 3. Johannes erblickt die sieben Leuchter 4. Geburt Mariä 5. Heimsuchung Mariä 6. Flucht nach Ägypten 7. Ruhe auf der Flucht 8. Christi Abschied von seiner Mutter 9. Christus am Ölberg (Kleine Passion) 10. Christus am Ölberg 11. Die Dreifaltigkeit 12. Hieronymus in seiner Zelle 13. Kaiser Maximilian 14. Ulrich Varnbüler. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600306 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000146 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 sw ##langtext 1. Das Männerbad 2. Die vier Reiter 3. Johannes erblickt die sieben Leuchter 4. Geburt Mariä 5. Heimsuchung Mariä 6. Flucht nach Ägypten 7. Ruhe auf der Flucht 8. Christi Abschied von seiner Mutter 9. Christus am Ölberg (Kleine Passion) 10. Christus am Ölberg 11. Die Dreifaltigkeit 12. Hieronymus in seiner Zelle 13. Kaiser Maximilian 14. Ulrich Varnbüler. ##lernziele Kennenlernen von Holzschnitten A. Dürers. Einblick gewinnen in die Kunst des Holzschnittes zwischen Spätgotik und Renaissance. ##nr 1000146 ##orgtitel Dürer: Holzschnitte ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Maximilian (Römisch-deutsches Reich; Kaiser; I.), Holzschnitt, Bildnis, Graphik, Heiligendarstellung, Jesus Christus ##sorttitel DUERER ALBRECHT HOLZSCHNITTE ##sprache de ##text Die 14 Blätter stellen eine kleine Auswahl aus Dürers reichhaltigem Holzschnittoeuvre vor. Sie behandeln hauptsächlich Themen aus dem Leben Marias und aus dem Leben Jesu Christi. ##titel Albrecht ~Dürer - Holzschnitte ##typ 10 ##urheber Bildende Kunst: Dürer, Albrecht; Fachberatung: Ippel, Albert; Begleitmaterialautor: Dorn, Ingeborg ##verfanf 1.1.1951 ##verfende 30.4.1997 ##vorfrecht 0 ##vork Biblische Kenntnisse. --- ##adressat A(5-13); BB; J(12-18); Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A5; -13S. ##bildliste 1. Die Pfannkuchenbäckerin (1635) 2. Saskia, Studienblatt (1636) 3. Tod der Maria (1639) 4. Rembrandt mit aufgestütztem Arm (1639) 5. Windmühle (1641) 6. Die Landschaft mit den drei Bäumen (1643) 7. Die Brücke (1645) 8. Rembrandt zeichnend (1648) 9. Das Hundertguldenblatt (1649) 10. Clement de Jonghe (1651) 11. La petite tombe (1652) 12. Die drei Kreuze; 4. Zustand (1653) 13. Die heilige Familie mit Katze (1654) 14. Kreuzabnahme bei Fackelschein (1654) 15. Christus in Emmaus (1654) 16. Der ältere Haaring (1655) 17. Christus dem Volke dargestellt; 1. Zustand (1655) 18. Christus dem Volke dargestellt; 4. Zustand (1655). ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600307 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000148 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 sw ##langtext 1. Die Pfannkuchenbäckerin (1635) 2. Saskia, Studienblatt (1636) 3. Tod der Maria (1639) 4. Rembrandt mit aufgestütztem Arm (1639) 5. Windmühle (1641) 6. Die Landschaft mit den drei Bäumen (1643) 7. Die Brücke (1645) 8. Rembrandt zeichnend (1648) 9. Das Hundertguldenblatt (1649) 10. Clement de Jonghe (1651) 11. La petite tombe (1652) 12. Die drei Kreuze; 4. Zustand (1653) 13. Die heilige Familie mit Katze (1654) 14. Kreuzabnahme bei Fackelschein (1654) 15. Christus in Emmaus (1654) 16. Der ältere Haaring (1655) 17. Christus dem Volke dargestellt; 1. Zustand (1655) 18. Christus dem Volke dargestellt; 4. Zustand (1655). ##lernziele Einen Teilaspekt der grafischen Kunst Rembrandts kennen lernen. Die Entwicklung der Kunst Rembrandts in zwei Jahrzehnten anhand seiner Radierungen verstehen. ##nr 1000148 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Jesus Christus, Rembrandt; Harmensz van Rijn, Bildnis, Selbstbildnis, Radierung, Graphik, Landschaftsmalerei ##sorttitel REMBRANDT RADIERUNGEN ##sprache de ##text Rembrandt entwickelte die Technik der Radierung von graphischer Gebundenheit zu voller Freiheit der Ausdrucksmittel. Die vorliegende Auswahl wurde größtenteils aus biblischen Darstellungen getroffen. ##titel Rembrandt - Radierungen ##typ 10 ##urheber Fachberatung: Keller, Horst; Bildende Kunst: Rembrandt, Harmensz van Rijn; Begleitmaterialautor: Ippel, Albert; Begleitmaterialautor: Keller, Horst ##verfanf 1.1.1951 ##verfende 30.4.1997 ##vorfrecht 0 ##vork Historische Einordnung. --- ##adressat A(5-13) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800402, 2202204 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000153 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 sw ##nr 1000153 ##prodjahrfwu 1952 ##schlag Kaffeeplantage, Pflanzenkultur, Kaffee, Plantage ##sorttitel KAFFEEPFLANZUNG IN AFRIKA ##text Die Diareihe zeigt u.a.: Urwald, Ostafrika - Kaffeepflanzung - Coffea arabica - Pflanzungsarbeiter aus dem Stamme der Wahehe - Aufbereitung: Nasse Gärung - Pflanzenhaus und Eingeborenenhütten. ##titel Kaffeepflanzung in Afrika ##typ 10 ##verfanf 1.1.1900 ##verfende 30.4.1990 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(5-10) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400103, 08001, 080050102, 080050404 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000157 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 9 sw ##nr 1000157 ##prodjahrfwu 1955 ##schlag Hühnchenembryo, Embryonalentwicklung, Geflügel, Hühnervögel ##sorttitel ENTWICKLUNG DES HUEHNCHENS IM EI ##text Die Diareihe zeigt u.a.: Hühnerei, unbebrütet mit Keimscheibe - Hühnerembryo nach 6,5 Bruttagen - Hühnerembryo nach 16 Bruttagen - Hühnchen geschlüpft. ##titel Die ~Entwicklung des Hühnchens im Ei ##typ 10 ##verfanf 1.1.1900 ##verfende 30.4.1990 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(5-13) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800401 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000158 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 sw ##nr 1000158 ##schlag Fleisch fressende Pflanzen ##sorttitel FLEISCHFRESSENDE PFLANZEN ##titel Fleischfressende Pflanzen ##typ 10 ##verfanf 1.1.1900 ##verfende 30.4.1990 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(3-10) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201805 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000162 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 sw ##nr 1000162 ##prodjahrfwu 1956 ##schlag Bodensee ##sorttitel AM BODENSEE ##text Die Diareihe zeigt u.a.: Inselstadt Lindau - Blick über die Seemitte zu den Schweizer Bergen - Eisenbahntrajekt "Schussen" - Schloss Mainau - Überlinger Tracht - Hegau, Hohentwiel mit Singen - Am Ende des Untersees, Stein am Rhein. ##titel Am Bodensee ##typ 10 ##verfanf 1.1.1900 ##verfende 30.4.1990 ##vorfrecht 0 --- ##adressat E(4-5); A(1-5); SO ##beigaben Beiheft; DIN A5;-6S. ##bildliste 1. Esel verlässt Müller 2. Esel trifft Jagdhund 3. Esel, Hund, Katze begegnen Hahn 4. Unbequeme Herberge 5. Einbruch ins Räuberhaus 6. Stadtmusikanten beim Mahl 7. Räuber wird angegriffen 8. Räuber wird vertrieben. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 12001, 1200403, 280010201 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000168 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 8 f ##langtext 1. Esel verlässt Müller 2. Esel trifft Jagdhund 3. Esel, Hund, Katze begegnen Hahn 4. Unbequeme Herberge 5. Einbruch ins Räuberhaus 6. Stadtmusikanten beim Mahl 7. Räuber wird angegriffen 8. Räuber wird vertrieben. ##lernziele Kennenlernen des Märchens. Anhand der Bilder das Märchen nacherzählen können. ##nr 1000168 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Alter, Erzählen, Nacherzählen, Gestalten, Nachgestalten, Märchen, Grimm (Gebrüder) ##sorttitel BREMER STADTMUSIKANTEN ##sprache de ##text 1. Esel verlässt Müller 2. Esel trifft Jagdhund 3. Esel, Hund, Katze begegnen Hahn 4. Unbequeme Herberge 5. Einbruch ins Räuberhaus 6. Stadtmusikanten beim Mahl 7. Räuber wird angegriffen 8. Räuber wird vertrieben. ##titel Bremer Stadtmusikanten ##typ 10 ##urheber Literarische Vorlage: Grimm, Jacob; Literarische Vorlage: Grimm, Wilhelm; Begleitmaterialautor: Grimm, Jacob; Begleitmaterialautor: Grimm, Wilhelm ##verfanf 1.1.1900 ##verfende 30.4.1990 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat P: SO (Sch 4); S1: SO (Sch 5-10); S2: BB (Sch 11); ##attribute U-Film, Ergänzungsarchiv ##geb 0800303 ##laenge 11 sw ##nr 1000170 ##prodjahr 0 ##prodland D ##schlag Pilz, Pilze ##standort 1:2 ##text 1. Steinpilze 2. Fliegenpilze 3. Sporenabwurf eines Blätterpilzes 4. Querschnitt durch eine Lamelle mit Sporen 5._Querschnitt durch eine Trüffel mit Schläuchen und Sporen 6. Sporenverbreitung bei der Stinkmorchel 7. Auskeimende Pilzsporen und junges Pilzmyzel 8. Erwachsenes Pilzmyzel mit Fruchtkörperanlagen 9. Fruchtkörperbildung beim Zuchtchampignon 10. Werden und Vergehen des Schopf-Tintlings 11. Hexenring des bleiweißen Trichterlings ##titel Höhere Pilze - Entwicklung ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(2-8) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 08003 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000171 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 sw ##nr 1000171 ##schlag Pilze ##sorttitel HOEHERE PILZE FORMEN ##text Die Diareihe zeigt u.a.: Pfifferling, Eierschwamm - Krause Glucke - Hausschwamm - Kartoffelbovist - Riesenstäubling, Riesenbovist - Fransenerdstern - Spitzmorchel - Herbstlorchel. ##titel Höhere Pilze - Formen ##typ 10 ##verfanf 1.1.1900 ##verfende 30.4.1990 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(3-8) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080050301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000174 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 13 sw ##nr 1000174 ##prodjahrfwu 1952 ##schlag Libellen ##sorttitel LIBELLEN ##text Die Diareihe zeigt u.a.: Teufelsnadel (Aeschna spec.) - Vierflecklibelle (Libellula quadrimaculata), Larve mit Beute - Vierflecklibelle - Schönjungfer. ##titel Libellen ##typ 10 ##verfanf 1.1.1900 ##verfende 30.4.1990 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(3-8) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080, 640 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000178 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 sw ##nr 1000178 ##prodjahrfwu 1953 ##schlag Buche, Laubbaum ##sorttitel AUS DEUTSCHEN BUCHENWAELDERN ##text Die Diareihe zeigt u.a.: Buchenwald im Mittelgebirge (Weser) - Buschwindröschen im Buchenwald - Waldmeister im Buchenwald - Buchenwald mit jungem Laub - Verjüngungshorst im Buchenwald - Junge Buchen im Fichtenforst. ##titel Aus deutschen Buchenwäldern ##typ 10 ##verfanf 1.1.1900 ##verfende 30.4.1990 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(4-9); SO; Q; T ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800404 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000181 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 sw ##nr 1000181 ##prodjahrfwu 1954 ##schlag Farne, Farnpflanzen, einheimische Pflanzen ##sorttitel EINHEIMISCHE FARNE ##text Die Diareihe zeigt u.a.: Wurmfarn - Kleiner Dornfarn - Adlerfarn - Tüpfelfarn - Mauerraute - Hirschzunge - Straußfarn - Königsfarn - Mondraute. ##titel Einheimische Farne ##typ 10 ##verfanf 1.1.1900 ##verfende 30.4.1990 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(2-8) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201805 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000188 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 sw ##nr 1000188 ##schlag Donau ##sorttitel JUNGE DONAU ##text Die Diareihe zeigt: Quellgebiete der Brigach und Brege und deren Zusammenfluss, Donauversickerung, Durchbruchstal mit Werenwag, Sigmaringen, Ulm. ##titel Die ~junge Donau ##typ 10 ##verfanf 1.1.1900 ##verfende 30.4.1990 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(6-10); Q ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201601, 2201805, 2201903 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000190 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 sw ##nr 1000190 ##schlag Donau ##sorttitel DONAU VON PASSAU BIS WIEN ##text Die Diareihe zeigt u.a.: Passau, Drei-Flüsse-Eck - Linz, Hauptstadt Oberösterreichs - Im Strudengau - Wachau, Ruine Aggstein - Dürnstein, Straßenbild - Wien, vom Leopoldsberg. ##titel Die ~Donau von Passau bis Wien ##typ 10 ##verfanf 1.1.1900 ##verfende 30.4.1990 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(6-10); Q ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201905 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000191 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 sw ##nr 1000191 ##prodjahrfwu 1954 ##schlag Makedonien (Rep.) ##sorttitel MAKEDONIEN ##text Die Diareihe zeigt u.a.: Blick auf das Tal der Mala Rijeka - Kloster Sveti Arhandjel bei Prilep - Der alte Mohammedaner - Holzhändler vor den Silberschmieden in Skojlje - Aus dem Innern eines alten Klosters in Ochrid. ##titel Makedonien ##typ 10 ##verfanf 1.1.1900 ##verfende 30.4.1990 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(5-13) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2202204 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000195 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 sw ##nr 1000195 ##prodjahrfwu 1955 ##schlag Äthiopien ##sorttitel KAISERREICH AETHIOPIEN ##text Die Diareihe zeigt u.a.: Landschaft des Nordens (Eritrea) - Im Hochland von Semien - Heerführer in alter Kriegertracht - Feldbestellung in Mittel-Äthiopien - Typisches Dorf in Mittel-Äthiopien - Modernes Regierungsgebäude in Adua. ##titel Das ~Kaiserreich Äthiopien ##typ 10 ##verfanf 1.1.1900 ##verfende 30.4.1990 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(3-10) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080050101, 080050104 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000207 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 sw ##nr 1000207 ##prodjahrfwu 1952 ##schlag Tarnung (Tiere) ##sorttitel TARNUNG IM TIERREICH ##text Die Diareihe zeigt u.a.: Junghasen, sich deckend - Seeskorpione - Großer Fuchs mit zusammengeklappten Flügeln - Himbeerspanner - Hermelin im Winterkleid - Staubwanze - Spinnerkrabbe. ##titel Tarnung im Tierreich ##typ 10 ##verfanf 1.1.1900 ##verfende 30.4.1990 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(3-10) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201804 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000213 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 24 sw ##nr 1000213 ##prodjahrfwu 1955 ##schlag Main ##sorttitel AM MAIN ENTLANG ##text Die Diareihe zeigt u.a.: Weißmainquelle - Vereinigung des Weißen und Roten Mains - Bamberg, Dom - Maintal bei Fahr (Volkach) - Ochsenfurt - Wertheim mit Taubermündung - Mainmündung bei Mainz. ##titel Am Main entlang ##typ 10 ##verfanf 1.1.1900 ##verfende 30.4.1990 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(5-13); Q ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2200402, 2202205 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000214 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 sw ##nr 1000214 ##prodjahrfwu 1956 ##schlag Namib, Wüste, Oase ##sorttitel NAMIB SUEDWESTAFRIKANISCHE WUESTENLANDSCHAFT ##text Die Diareihe zeigt u.a.: Dünenwüste Namib an der südwest-afrikanischen Küste - Schichtenköpfe eines Quarzriffs - Welwitschia mirabilis - Zertalung der Wüstenfläche - Granitverwitterung - Oase in der Namib. ##titel Namib (Südwestafrikanische Wüstenlandschaft) ##typ 10 ##verfanf 1.1.1900 ##verfende 30.4.1990 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(4-13); J(10-18); Q ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2000102, 2201102, 2201902 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000220 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 21 sw + 1 f ##nr 1000220 ##prodjahrfwu 1955 ##schlag London ##sorttitel LONDON ##text Die Diareihe zeigt u.a.: London, Plan der Innenstadt - Die Königlichen Docks, Luftbild - Traditioneller Umzug des Lord Mayors - Staple Inn - Buckingham-Palais, Wachablösung - Regent's Park - Westminster Abbey. ##titel London ##typ 10 ##verfanf 1.1.1900 ##verfende 30.4.1990 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(5-13); Q ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2202005 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000221 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 sw ##nr 1000221 ##prodjahrfwu 1954 ##schlag China, Jangtsekiang ##sorttitel CHINA I LANDSCHAFT ##text Die Diareihe zeigt u.a.: An der Küste des Gelben Meeres, südl. Schantunghalbinsel - Furt am Siningho - Höhlenkloster in Schensi - Wasserträger am Jangtsekiang - Sampan im Küstengewässer - Schuhhändler in einer Straße Pekings. ##titel China I: Landschaft ##typ 10 ##verfanf 1.1.1900 ##verfende 30.4.1990 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(5-10); Q ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2202304 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000229 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 sw ##nr 1000229 ##prodjahrfwu 1955 ##schlag Anden ##sorttitel UEBER DIE ANDEN ##text Die Diareihe zeigt u.a.: Felsige Westküste mit Badestrand - Panamerikanische Autobahn in der Wüste - Höhenkrankheit - Primitive Ackerbestellung - Kolonialspanisches Städtchen - Amazonasquelle. ##titel Über die Anden ##typ 10 ##verfanf 1.1.1900 ##verfende 30.4.1990 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(5-13) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600303, 2000502, 240020203, 2400408 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000230 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 11 sw ##nr 1000230 ##prodjahrfwu 1958 ##schlag Malerei, Herculaneum, Architektur, Römisches Altertum ##sorttitel HERCULANEUM ##text Die Diareihe zeigt u.a.: Herculaneum mit Blick auf den Vesuv, von Südwesten - Hof des Fachwerkhauses - Atrium mit hölzernen Tablinumwänden - Garten im "Haus mit dem Mosaik-Atrium" - Triclinium mit Mosaikwänden. ##titel Herculaneum ##typ 10 ##verfanf 1.1.1900 ##verfende 30.4.1990 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(5-10); Q ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2200901, 2202202 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000238 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 sw ##nr 1000238 ##prodjahrfwu 1956 ##schlag Sudan, Farbige ##sorttitel NEGER IM MITTLEREN SUDAN ##text Die Diareihe zeigt u.a.: Der Niger bei Gao - Pirogen auf dem Niger - Der "Schriftgelehrte" schreibt Koransprüche auf eine Holztafel - Erdnussernte in Nordnigeria - Bearbeitung der Häute - Sudanesisches Gehöft. ##titel Neger im mittleren Sudan ##typ 10 ##verfanf 1.1.1900 ##verfende 30.4.1990 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(8-13); BB; SO; T ##beigaben Beiheft; DIN A5; -8S.: 20 Abb., 1 Titelb. ##bildliste 1. Azotobacter (Stickstoffbinder) 2. Streptokokken (Eiterbakterien) 3. Sarcina, Paketkokken 4. Tetrakokken mit Nukleoiden 5. Diphtherie-Bakterien 6. Tuberkelbakterien im Sputum 7. Tetanus-Bazillen mit Sporen 8. Koli-Bakterien mit Geißeln in Teilung 9. Pseudomonas tumefaciens, polar begeißelt 10. Knöllchenbakterien, Geißel mit Basalkorn 11. Fischbakterium mit Geißelschopf 12. Bakterium, peritrich begeißelt 13. Typhusbakterien, Reinkultur 14. Choleravibrionen, Reinkultur 15. Jauche-Spirallen mit Geißeln 16. Spirillum spec., Feinstruktur der Zellwand 17. Syphilis-Spirochäten (Treponema pallidum) 18. Nichols-Spirochäte 19. Actinomyces (Strahlenpilzdruse) 20. Streptomyces griseus. (Mikroaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400801, 0800201, 0800606, 260 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000242 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 8 sw + 12 f ##langtext 1. Azotobacter (Stickstoffbinder) 2. Streptokokken (Eiterbakterien) 3. Sarcina, Paketkokken 4. Tetrakokken mit Nukleoiden 5. Diphtherie-Bakterien 6. Tuberkelbakterien im Sputum 7. Tetanus-Bazillen mit Sporen 8. Koli-Bakterien mit Geißeln in Teilung 9. Pseudomonas tumefaciens, polar begeißelt 10. Knöllchenbakterien, Geißel mit Basalkorn 11. Fischbakterium mit Geißelschopf 12. Bakterium, peritrich begeißelt 13. Typhusbakterien, Reinkultur 14. Choleravibrionen, Reinkultur 15. Jauche-Spirallen mit Geißeln 16. Spirillum spec., Feinstruktur der Zellwand 17. Syphilis-Spirochäten (Treponema pallidum) 18. Nichols-Spirochäte 19. Actinomyces (Strahlenpilzdruse) 20. Streptomyces griseus. (Mikroaufnahmen) ##lernziele Kennenlernen verschiedener Bakterienformen. ##nr 1000242 ##prodart G ##prodjahrfwu 1957 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Bazillen, Kokken, Vibrionen, Spirillen, Spirochäten, Bakterien ##sorttitel BAKTERIEN ##sprache de ##text Verschiedene Bakterienstämme, die als Krankheitserreger oder wegen anderer Besonderheiten (z.B. Stickstoffbindung) für den Menschen bedeutsam sind, werden in Mikroaufnahmen vorgestellt. Außerdem werden betrachtet: Begeißelungstypen und Zellwandaufbau. ##titel Bakterien ##typ 10 ##urheber Foto (1-3, 5-7, 13-15, 17, 19, 20): Krause, Ernst; Foto (4): Robinow, C.; Foto (8, 9, 11, 12, 18): Kinder; Foto (10): Ziegler, H.; Foto (16): Houwink, A. L.; Fachberatung: Nitzschke, Hans; Begleitmaterialautor: Bukatsch, Franz ##verfanf 1.1.1900 ##verfende 30.9.2002 ##vorfrecht 0 ##vork Grundkenntnisse der Zellenlehre. --- ##adressat A(4-10) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2202101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000247 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 25 sw ##nr 1000247 ##prodjahrfwu 1954 ##schlag Australien ##sorttitel AUSTRALIEN ##text Die Diareihe zeigt u.a.: Landschaft in den australischen Alpen - In der Savanne des australischen Nordens - Melbourne - Schafherde - Känguru - Schwarze "Cowboys" in Australien - Eukalyptusbaum. ##titel Australien ##typ 10 ##verfanf 1.1.1900 ##verfende 30.4.1990 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(9-10); J(16-18); Q ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 22018, 2400205, 2400206 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000252 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 sw ##nr 1000252 ##prodjahrfwu 1955 ##schlag Berlin (1945-48), Berlin (1948-90), Berlin (allg.) ##sorttitel BERLIN SCHICKSAL EINER STADT ##text Die Diareihe zeigt u.a.: Berlin, Verwaltungsbezirk - Zerstörte Industrie, Borsig-Tegel (1951) - Potsdamer Platz, Sektorengrenze (1952) - Luftbrücke Berlin (1948/49) - Kundgebung am 1. Mai 1952 - Der neue Tiergarten (1953). ##titel Berlin - Schicksal einer Stadt ##typ 10 ##verfanf 1.1.1900 ##verfende 30.4.1990 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(4-10) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201801 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000262 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 sw + 1 f ##nr 1000262 ##prodjahrfwu 1960 ##schlag Bremen, Weser ##sorttitel BREMEN UND DIE WESERMUENDUNG ##text Die Diareihe zeigt u.a.: Bremen (Luftbild) - Bremen, Marktplatz - Bremen, Hafen, Werft und Getreideanlage - Die Weser bei Vegesack - Wesermarsch bei Rechtenfleth - Norddeutsche Seekabelwerke Nordenham - Bremerhaven, Ausfahrt eines Überseedampfers - Leuchtturm Hoheweg. ##titel Bremen und die Wesermündung ##typ 10 ##verfanf 1.1.1900 ##verfende 30.4.1990 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(4-10) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201804 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000263 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 sw ##nr 1000263 ##prodjahrfwu 1955 ##schlag Schwarzwald, Freiburg, Baden-Baden (Kreis) ##sorttitel IM SCHWARZWALD ##text Die Diareihe zeigt u.a.: Freiburg - Blick vom Feldberg gegen Norden - Schwarzwaldhaus im Gutachtal - Alte Uhrmacherwerkstatt (Furtwangen) - Gesamtansicht Baden-Baden - Holzschlag bei der Hornisgrinde. ##titel Im Schwarzwald ##typ 10 ##verfanf 1.1.1900 ##verfende 30.4.1990 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(5-10); Q ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201905 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000268 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 22 sw ##nr 1000268 ##prodjahrfwu 1955 ##schlag Luganer See, Lago Maggiore, Tessin, Oberitalien, Gardasee ##sorttitel OBERITALIENISCHE SEEN ##text Die Diareihe zeigt u.a.: Locarno am Lago Maggiore - Isola Bella im Lago Maggiore - Lugano mit Monte Bre und Hinterland Tessin - Riva am Gardasee - Malcesine, Gardasee gegen Norden - Skaligerburg, Sirmione am Gardasee. ##titel Oberitalienische Seen ##typ 10 ##verfanf 1.1.1900 ##verfende 30.4.1990 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(5-10); Q ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2202302 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000269 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 23 sw ##nr 1000269 ##prodjahrfwu 1956 ##schlag USA ##sorttitel VEREINIGTEN STAATEN VON AMERIKA ##text Die Diareihe zeigt u.a.: Südspitze von Manhattan - Niagarafall - Autobahnen, Kleeblatt-Straßenkreuzung - Kolonne von Mähdreschern - Größter Baum der Welt - Hoover-Damm, Nevada - San Franzisko - Ölfeld, Signal Hill bei Los Angeles. ##titel Die ~Vereinigten Staaten von Amerika ##typ 10 ##verfanf 1.1.1900 ##verfende 30.4.1990 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(5-10); Q ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080050102, 080050301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000270 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 13 sw ##nr 1000270 ##prodjahrfwu 1956 ##schlag Seidenspinner, Schmetterlinge ##sorttitel ZUCHT DES SEIDENSPINNERS ##text Die Diareihe zeigt u.a.: Der Seidenspinner - Seidenraupe - Eine Raupe spinnt sich ein - Die Kokons der Seidenraupe - Trocknen der sortierten Kokons - Kokon aufgeschnitten mit lebender Puppe - Frisch geschlüpfter Seidenspinner. ##titel Zucht des Seidenspinners ##typ 10 ##verfanf 1.1.1900 ##verfende 30.4.1990 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(5-10); Q ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2202001 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000271 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 sw ##nr 1000271 ##prodjahrfwu 1955 ##schlag Libanon, Syrien ##sorttitel LIBANON UND SYRIEN ##text Die Diareihe zeigt u.a.: Blick auf Stadt und Hafen Beirut - Terrassenkultur in einem Libanon-Tal - Im Hause eines Scheichs - Kamelherde und Omnibus in der Syrischen Wüste - In den Bazaren von Aleppo - Zitadelle von Aleppo. ##titel Libanon und Syrien ##typ 10 ##verfanf 1.1.1900 ##verfende 30.4.1990 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(3-10) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201802 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000273 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 22 sw ##nr 1000273 ##prodjahrfwu 1958 ##schlag Westfälische Bucht, Münsterland, Westfalen, Paderborn, Soest ##sorttitel WESTFAELISCHE BUCHT ##text Die Diareihe zeigt u.a.: Karte des Münsterlandes (Westfälische Bucht) - Münster Prinzipalmarkt - Flussdüne - Weberei in Rheine - Soest und die Soester Börde, Blick nach Süden - Quellflüsse in Paderborn, Paderquellen. ##titel Westfälische Bucht ##typ 10 ##verfanf 1.1.1900 ##verfende 30.4.1990 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(4-10) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201802 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000278 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 sw + 1 f ##nr 1000278 ##prodjahrfwu 1959 ##schlag Niederrheinische Bucht ##sorttitel NIEDERRHEINISCHE BUCHT ##text Die Diareihe zeigt u.a.: Blick vom Venusberg auf das Siebengebirge - Hildener Heide - Braunkohlentagebau bei Liblar - Köln, Rheinfront beim Dom - Zons - Leverkusen, Bayerwerke - Neuß, Industriewerke am Hafen - Zeche in Siersdorf (Kreis Jülich). ##titel Niederrheinische Bucht ##typ 10 ##verfanf 1.1.1900 ##verfende 30.4.1990 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(5-10); Q ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2202304 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000282 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 sw ##nr 1000282 ##schlag Peru ##sorttitel PERU ##text Die Diareihe zeigt u.a.: Karte von Peru - Tal bei Pisac - Cuzco - Alkalde - In der Kordillere - Markttag im Dorf - Lamas - Urubamba, Amazonas-Quellfluss. ##titel Peru ##typ 10 ##verfanf 1.1.1900 ##verfende 30.4.1990 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(5-10); Q ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2202304 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000283 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 sw ##nr 1000283 ##prodjahrfwu 1956 ##schlag Bolivien ##sorttitel BOLIVIEN ##text Die Diareihe zeigt u.a.: Karte von Bolivien - La Paz (Gesamtansicht) - Lamas in der Hauptstadt - Indianerdorf auf dem Altiplano - Am Titicaca-See. ##titel Bolivien ##typ 10 ##verfanf 1.1.1900 ##verfende 30.4.1990 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(5-13) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2202401 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000292 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 sw ##nr 1000292 ##schlag Grönland ##sorttitel GROENLAND ##text Die Diareihe zeigt u.a.: Küste, Randgebirge, Inlandeis (mit Forschungsstation) - Leben der Eskimos (Essen, Kleiden, Wohnen, Fischen, Jagen, Reisen) - Hunde und Jagdtiere. ##titel Grönland ##typ 10 ##verfanf 1.1.1900 ##verfende 30.4.1990 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(5-13) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 480 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000298 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 sw ##nr 1000298 ##prodjahrfwu 1959 ##schlag Bundeshaus, Bonn, Bundestag ##sorttitel BONN IM BUNDESHAUS ##text Die Diareihe zeigt u.a.: Bundeshaus - Plenarsitzung - Der Bundeskanzler (Dr. Konrad Adenauer) spricht - Der Oppositionsführer (Erich Ollenhauer) spricht - Sitzung des Bundesrats - Ein Ausschuss bei der Arbeit - Kameraleute bei der Aufnahme. ##titel Bonn - Im Bundeshaus ##typ 10 ##verfanf 1.1.1900 ##verfende 30.4.1990 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(5-13) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2202205 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000299 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 sw ##nr 1000299 ##prodjahrfwu 1956 ##schlag Farmleben, Landwirtschaft, Namibia, Farm ##sorttitel FARMERLEBEN IN SUEDWESTAFRIKA ##text Die Diareihe zeigt u.a.: Erste Unterkunft eines Farmers - Wasserschöpfwerk - Vieh im Kral - Pflügen in der Steppe - Enthülsen von Mais - Ochsenwagen. ##titel Farmerleben in Südwestafrika ##typ 10 ##verfanf 1.1.1900 ##verfende 30.4.1990 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(3-10) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201802 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000300 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 21 sw + 1 f ##nr 1000300 ##prodjahrfwu 1958 ##schlag Schleswig-Holstein ##sorttitel SCHLESWIG HOLSTEIN ##text Die Diareihe zeigt u.a.: Karte von Schleswig-Holstein - Kiel, Stadtzentrum - Ratzeburg, Luftbild - Moorlandschaft - Hauberg in Eiderstedt - Büsum (Norderdithmarschen) - Baumschulen in Halstenbeck. ##titel Schleswig-Holstein ##typ 10 ##verfanf 1.1.1900 ##verfende 30.4.1990 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(5-13) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2202303 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000301 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 sw + 4 f ##nr 1000301 ##schlag Mexiko ##sorttitel MEXIKO ##text Die Diareihe zeigt u.a.: Sierra Madre, Popocatepetl und Ixaccihuatl, Zentrales Hochland, Maisfeld, Sisalplantage, Steppe und Bewässerungskultur, Talsperre - Pulquegewinnung, Indiogehöft, Wochenmarkt, Reiterspiele - Erdöl-Camp, Bergbaustädte, Ruinenstadt, Veracruz, Mexico City. ##titel Mexiko ##typ 10 ##verfanf 1.1.1900 ##verfende 30.4.1990 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(3-10) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080050404 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000303 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 13 sw ##nr 1000303 ##prodjahrfwu 1956 ##schlag Amsel, Singvögel ##sorttitel AMSEL UND AMSELKINDER ##text Die Diareihe zeigt u.a.: Amselmännchen am Fallobst - Amselnest in einem Schuppen - Die Jungen sind geschlüpft - Das Amselweibchen füttert - Amselkinder vor dem Verlassen des Nestes. ##titel Amsel und Amselkinder ##typ 10 ##verfanf 1.1.1900 ##verfende 30.4.1990 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(5-13) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2000202, 2201902 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000315 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 24 sw ##nr 1000315 ##schlag Paris ##sorttitel PARIS ##text Die Diareihe zeigt die bedeutendsten Sehenswürdigkeiten. ##titel Paris ##typ 10 ##verfanf 1.1.1900 ##verfende 30.4.1990 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(5-13) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 08001, 08007, 2202305 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000317 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 sw ##nr 1000317 ##prodjahrfwu 1956 ##schlag Amazonasgebiet, Amazonas ##sorttitel IM AMAZONASGEBIET ##text Die Diareihe zeigt u.a.: Blick ins Vorland der Ostkordillere - Flussarm im tropischen Urwald - Anakonda - Indianersiedlung - Tropischer Urwald - Kapuzineraffe - Flusslandschaft im Amazonasgebiet - Im Mündungsgebiet des Amazonas. ##titel Im Amazonasgebiet ##typ 10 ##verfanf 1.1.1900 ##verfende 30.4.1990 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(5-13) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600303, 2000302, 240020202, 2400408 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000326 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 sw + 1 f ##nr 1000326 ##prodjahrfwu 1958 ##schlag Geschichte, Archäologie, Tempel, Olympia, Architektur ##sorttitel OLYMPIA ##text Die Diareihe zeigt u.a.: Plympia und Alpheiostal von Westen - Plympia um 200 n. Chr., Blick von Südwesten, Rekonstruktion von Prof. H. Schleif - Ruine des Heratempels - Hermes des Praxiteles - Umgestürzte Säulen des Zeustempels. ##titel Olympia ##typ 10 ##verfanf 1.1.1900 ##verfende 30.4.1990 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(5-10); J(12-16) ##beigaben Beiheft; DIN A5; - 8S.: 12 Abb., 1 Titelb., 1 Zeichn.; Beih eft; DIN A5 (für 10 0331 - 10 335); - Frankfurt/Main: Arbei tsausschuß für Sexualpädagogik, 1963.- 11S.: 15 Abb., 23 Bi bliogr. ##bildliste 1. Lage der Fortpflanzungsorgane im weiblichen Körper 2. Fortpflanzungsorgane der Frau von vorn 3. Fortpflanzungsorgane der Frau von der Seite 4. Eierstock 5. Sprungreifes Eibläschen (Follikel) 6. Entlassung des Eies in den Eileiter (Follikelsprung) 7. Eizelle, Größenvergleich mit einem Haar 8. Auffangen des Eies durch den Eitrichter 9. Flimmerhaut 10. Das wandernde Ei im Eileiter 11. Gebärmutter: Schleimhaut flach und gequollen 12. Menstruation. (Schemazeichnungen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800601, 0800604 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000331 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Lage der Fortpflanzungsorgane im weiblichen Körper 2. Fortpflanzungsorgane der Frau von vorn 3. Fortpflanzungsorgane der Frau von der Seite 4. Eierstock 5. Sprungreifes Eibläschen (Follikel) 6. Entlassung des Eies in den Eileiter (Follikelsprung) 7. Eizelle, Größenvergleich mit einem Haar 8. Auffangen des Eies durch den Eitrichter 9. Flimmerhaut 10. Das wandernde Ei im Eileiter 11. Gebärmutter: Schleimhaut flach und gequollen 12. Menstruation. (Schemazeichnungen) ##lernziele Kennenlernen des Körperbaus der Frau, des Baues und der Funktion ihrer Geschlechtsorgane mit Entwicklung der Eizelle. ##nr 1000331 ##prodart K ##prodjahrfwu 1956 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Arbeitsgemeinschaft für Sexualpädagogik der GEW (Hamburg) ##schlag Scheide, Körperbau und -funktionen, Fortpflanzungsorgan, Follikelreifung, Eizellenbildung, Eizellenwanderung, Eierstock, Eileiter, Gebärmutter, Anatomie (Mensch), Skelett, Geschlechtsorgane (Mensch), Körperbau (Mensch) ##sertitel Biologie der Fortpflanzung ##sortsertitel BIOLOGIE DER FORTPFLANZUNG A ##sorttitel FORTPFLANZUNGSORGANE DER FRAU ##sprache de ##text In übersichtlichen Schemazeichnungen werden Lage und funktionelles Zusammenspiel der weiblichen Fortpflanzungsorgane veranschaulicht. Besonders berücksichtigt werden die Stufen der Eireifung, das Erreichen des Eileiters und die periodischen Veränderungen des Uterus. ##titel Fortpflanzungsorgane der Frau ##typ 10 ##urheber Grafik (1-12): Steneberg, Ursula; Fachberatung: Nitzschke, Hans; Begleitmaterialautor: Mang, Margret ##verfanf 1.1.1957 ##verfende 31.10.2000 ##vorfrecht 0 ##vork Bau und Funktion einiger anderer menschlicher Organe (z.B. Herz, Blutkreislauf, Verdauungs- oder Skelettsystem). --- ##adressat A(5-10); J(12-16) ##beigaben Beiheft; DIN A5; - 8S.: 8 Abb., 1 Titelb., 2 Zeichn.; Beihe ft; DIN A5 (für 10 0331 - 10 0335); - Frankfurt/Main: Arbei tsausschuß für Sexualpädagogik, 1963.- 11S.: 15 Abb., 23 Bi bliogr. ##bildliste 1. Lage der Fortpflanzungsorgane 2. Fortpflanzungsorgane von vorn 3. Fortpflanzungsorgane von der Seite 4. Hoden, Nebenhoden und Samenleiter im Schnitt 5. Hoden, Schnitt durch ein Samenkanälchen 6. Samenreifung 7. Samenzellen (Spermien) 8. Schnitt durch den Penis. (Schemazeichnungen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800601, 0800604 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000332 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 8 f ##langtext 1. Lage der Fortpflanzungsorgane 2. Fortpflanzungsorgane von vorn 3. Fortpflanzungsorgane von der Seite 4. Hoden, Nebenhoden und Samenleiter im Schnitt 5. Hoden, Schnitt durch ein Samenkanälchen 6. Samenreifung 7. Samenzellen (Spermien) 8. Schnitt durch den Penis. (Schemazeichnungen) ##lernziele Einblick gewinnen in den Körperbau und die Geschlechtsorgane des Mannes und in die Entwicklung der Spermien. ##nr 1000332 ##prodart K ##prodjahrfwu 1957 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Arbeitsgemeinschaft für Sexualpädagogik der GEW (Hamburg) ##schlag Körperbau und -funktionen, Fortpflanzungsorgan, Geschlechtszelle, Spermiogenese, Hoden, Penis, Anatomie (Mensch), Skelett, Sperma, Geschlechtsorgane (Mensch) ##sertitel Biologie der Fortpflanzung ##sortsertitel BIOLOGIE DER FORTPFLANZUNG A ##sorttitel FORTPFLANZUNGSORGANE DES MANNES ##sprache de ##text Schematische Darstellungen von Lage und anatomischem Aufbau der männlichen Sexualorgane erlauben eine anschauliche Erklärung der funktionellen Aspekte; zusätzlich werden die Vorgänge bei der Reifung der Samenzellen im Hodengewebe und der Aufbau eines Spermiums gezeigt. ##titel Fortpflanzungsorgane des Mannes ##typ 10 ##urheber Grafik (1-8): Steneberg, Ursula; Fachberatung: Nitzschke, Hans; Begleitmaterialautor: Mang, Margret ##verfanf 1.1.1957 ##verfende 30.6.1997 ##vorfrecht 0 ##vork Bau und Funktion einiger anderer menschlicher Organe (z.B. Herz, Blutkreislauf, Verdauungs- oder Skelettsystem). --- ##adressat A(5-13); BB; J(12-18) ##beigaben Beiheft; DIN A5; -8S.: 7 Abb., 1 Titelb., 4 Zeichn.; Beihef t; DIN A5 (für 10 0331 - 10 0335); -Frankfurt/Main: Arbeits ausschuß für Sexualpädagogik 1963.-11S.: 15 Abb., 23 Biblio gr. ##bildliste 1. Ei und Samenzellen im Eileiter 2. Ei und Samenzellen 3. Eindringen einer Samenzelle 4. Ei mit eingedrungener Samenzelle 5. Eikern und Samenkern vor der Vereinigung 6. Eikern und Samenkern vereinigt 7. Erste Furchungsteilungen 8. Morula. (Schemazeichnungen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800107, 0800604 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000333 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 8 f ##langtext 1. Ei und Samenzellen im Eileiter 2. Ei und Samenzellen 3. Eindringen einer Samenzelle 4. Ei mit eingedrungener Samenzelle 5. Eikern und Samenkern vor der Vereinigung 6. Eikern und Samenkern vereinigt 7. Erste Furchungsteilungen 8. Morula. (Schemazeichnungen) ##lernziele Biologisches Verständnis gewinnen für die Voraussetzungen der Befruchtung beim Menschen, die sich anschließende Kernverschmelzung und die erste Weiterentwicklung im Eileiter. ##nr 1000333 ##prodart K ##prodjahrfwu 1957 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Arbeitsgemeinschaft für Sexualpädagogik der GEW (Hamburg) ##schlag Eizelle, Samenzelle, Spermium, Karyogamie, Zellteilung, Furchungsteilung, Morula, Eileiter, Befruchtung, Ei, Sperma, Zelle (Biologie) ##sertitel Biologie der Fortpflanzung ##sortsertitel BIOLOGIE DER FORTPFLANZUNG A ##sorttitel MENSCHLICHE EI BEFRUCHTUNG UND FURCHUNGSTEILUNGEN ##sprache de ##text In ihren verschiedenen Stadien wird die Befruchtung des Eies durch eine Samenzelle (im Eileiter) gezeigt: Vom Eindringen des Spermiums bis zur Verschmelzung von väterlichem und mütterlichem Kernmaterial sowie erste Furchungsteilungen bis zur Morula. ##titel Das ~menschliche Ei ##typ 10 ##urheber Grafik (1-8): Steneberg, Ursula; Fachberatung: Nitzschke, Hans; Begleitmaterialautor: Mang, Margret ##utitel Befruchtung und Furchungsteilungen ##verfanf 1.1.1957 ##verfende 31.10.2000 ##vorfrecht 0 ##vork Bau einer Zelle. Bau und Funktion von Geschlechtsorganen. --- ##adressat A(10-13); BB ##beigaben Beiheft; DIN A5; -8S.: 7 Abb., 1 Titelb.; Beiheft; DIN A5 ( für 10 0331 - 10 0335); -Frankfurt/Main: Arbeitsausschuß fü r Sexualpädagogik; 1963.-11S.: 15 Abb., 23 Bibliogr. ##bildliste 1. Gebärmutter mit eingenistetem Ei 2. Morula und Bildung der ersten Gewebe 3. Bildung von Fruchtwasser- und Dottersack 4. Entstehung der Fruchthüllen 5. Dottersack, Fruchtwassersack und Haftstiel 6. Embryo in der fertigen Fruchtblase 7. Entwicklung der äußeren Körperform. (Aufnahmen von Schemazeichnungen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800107, 0800604 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000334 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 7 f ##langtext 1. Gebärmutter mit eingenistetem Ei 2. Morula und Bildung der ersten Gewebe 3. Bildung von Fruchtwasser- und Dottersack 4. Entstehung der Fruchthüllen 5. Dottersack, Fruchtwassersack und Haftstiel 6. Embryo in der fertigen Fruchtblase 7. Entwicklung der äußeren Körperform. (Aufnahmen von Schemazeichnungen) ##lernziele Einsicht gewinnen in die Entwicklung des menschlichen Embryos innerhalb der Gebärmutter, die Bildung der ersten Gewebe und Fruchthüllen bis zum Fötus in der Fruchtblase. ##nr 1000334 ##prodart K ##prodjahrfwu 1957 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Arbeitsgemeinschaft für Sexualpädagogik der GEW (Hamburg) ##schlag Gebärmutter, Eizelle, Nidation, Morula, Keimblatt, Fruchtblase, Dottersack, Nabelschnur, Embryonalentwicklung, Keimesentwicklung ##sertitel Biologie der Fortpflanzung ##sortsertitel BIOLOGIE DER FORTPFLANZUNG A ##sorttitel KEIMESENTWICKLUNG DES MENSCHEN ##sprache de ##text Die einfachen Schemazeichnungen geben einzelne Stadien der Embryonalentwicklung, vom eingenisteten Ei bis zur Ausbildung äußerer Körperformen, wieder und berücksichtigen besonders die Rolle der Fruchthüllen in ihrer Schutz- und Nährfunktion für den menschlichen Fötus. ##titel Keimesentwicklung des Menschen ##typ 10 ##urheber Grafik (1-8): Steneberg, Ursula; Fachberatung: Nitzschke, Hans; Begleitmaterialautor: Mang, Margret ##verfanf 1.1.1957 ##verfende 30.11.1996 ##vorfrecht 0 ##vork Bau der weiblichen Fortpflanzungsorgane - Speziell für die Dias 2 bis 5: Grundkenntnisse über einfachere ontogenetische Entwicklungsreihen wie Gastrulation, Keimblätterbildung, Organbildungen usw. --- ##adressat E(5); A(1-10); SO; J(6-16) ##beigaben Beiheft; DIN A5; -8S.: 7 Abb., 1 Titelb.; Beiheft; DIN A5 ( für 10 0331 - 10 0335); -Frankfurt/Main: Arbeitsausschuß fü r Sexualpädagogik, 1963.-11S.: 15 Abb., 23 Bibliogr. ##bildliste 1. Keimling, Nabelschnur und Mutterkuchen 2. Feinbau des Mutterkuchens 3. Unterleibsorgane während der Schwangerschaft 4. Die Gestalt der werdenden Mutter 5. Lage des Kindes vor der Geburt 6. Lage des Kindes bei der Geburt 7. Zwischen Geburt und Nachgeburt. (Schemazeichnungen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800601, 0800604, 280101701, 280101704 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000335 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 7 f ##langtext 1. Keimling, Nabelschnur und Mutterkuchen 2. Feinbau des Mutterkuchens 3. Unterleibsorgane während der Schwangerschaft 4. Die Gestalt der werdenden Mutter 5. Lage des Kindes vor der Geburt 6. Lage des Kindes bei der Geburt 7. Zwischen Geburt und Nachgeburt. (Schemazeichnungen) ##lernziele Kenntnis erwerben darüber, wie der menschliche Embryo im Schutz der Fruchtblase heranwächst und durch einen eigenen Blutkreislauf versorgt wird. Einsichtnahme in die anatomischen und morphologischen Veränderungen bei Mutter und Kind während der Schwangerschaftsmonate und in die Abläufe vor, während und nach der Geburt. ##nr 1000335 ##prodart K ##prodjahrfwu 1957 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Arbeitsgemeinschaft für Sexualpädagogik der GEW (Hamburg) ##schlag Gebärmutter, Embryo, Fetus, Mutterkuchen, Plazenta, Nabelschnur, Nachgeburt, Schwangerschaft, Geburt, Embryonalentwicklung, Anatomie (Mensch) ##sertitel Biologie der Fortpflanzung ##sortsertitel BIOLOGIE DER FORTPFLANZUNG A ##sorttitel SCHWANGERSCHAFT UND GEBURT ##sprache de ##text In anschaulichen Schemazeichnungen wird der Zusammenhang von Mutter und Embryo während der Keimesentwicklung über Nabelschnur und Mutterkuchen aufgezeigt. Weiterhin werden innere und äußerliche Veränderungen der Mutter in der Geburtsvorphase und der Geburtsvorgang selbst dargestellt. ##titel Schwangerschaft und Geburt ##typ 10 ##urheber Grafik (1-7): Steneberg, Ursula; Fachberatung: Nitzschke, Hans; Begleitmaterialautor: Mang, Margret ##verfanf 1.1.1957 ##verfende 30.11.2000 ##vorfrecht 0 ##vork Anatomie der Bauchhöhle. Bau und Funktion des Atmungssystems, des Blutkreislaufes und eines Muskels. --- ##adressat A(8-13); BB; T ##beigaben Beiheft; DIN A5; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1961.-8S.: 19 Abb., 4 Mediogr., 1 Titelb. ##bildliste 1. Geißelträger (Euglena viridis) 2. Amöbe (Amöba proteus) 3. Nahrungsaufnahme bei Amöben 4. Sonnentierchen (Actinosphaerim) 5. Sonnentierchen (mit Nahrungsvakuole) 6. Sonnentierchen in Teilung 7. Gehäusetragende Amöbe (Arcella) 8. Lochschalentierchen (Peneroplis) 9. Nummulitenkalk 10. Pantoffeltierchen in Teilung 11. Pantoffeltierchen in Konjugation 12. Pantoffeltierchen, Groß- und Kleinkern 13. Pantoffeltierchen mit Zoochlorellen 14. Glockentierchenkolonie 15. Glockentierchen in Reizstellung 16. Gruppe von Trompetentierchen 17. Trompetentierchen, Mundfeld mit Wimperkranz 18. Geißelträgerkolonie (Synura) 19. Kugelalge (Volvox). (Mikroaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800203 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000340 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 6 sw + 13 f ##langtext 1. Geißelträger (Euglena viridis) 2. Amöbe (Amöba proteus) 3. Nahrungsaufnahme bei Amöben 4. Sonnentierchen (Actinosphaerim) 5. Sonnentierchen (mit Nahrungsvakuole) 6. Sonnentierchen in Teilung 7. Gehäusetragende Amöbe (Arcella) 8. Lochschalentierchen (Peneroplis) 9. Nummulitenkalk 10. Pantoffeltierchen in Teilung 11. Pantoffeltierchen in Konjugation 12. Pantoffeltierchen, Groß- und Kleinkern 13. Pantoffeltierchen mit Zoochlorellen 14. Glockentierchenkolonie 15. Glockentierchen in Reizstellung 16. Gruppe von Trompetentierchen 17. Trompetentierchen, Mundfeld mit Wimperkranz 18. Geißelträgerkolonie (Synura) 19. Kugelalge (Volvox). (Mikroaufnahmen) ##lernziele Kennenlernen der Gestalt von Volvox, Euglena, Amöben, Ciliaten. Darstellung der Teilung und Konjugation beim Pantoffeltierchen und der Nahrungsaufnahme bei Amöben und Sonnentierchen. ##nr 1000340 ##prodart G ##prodjahrfwu 1961 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Protozoen, Augentierchen, Algen, Amöben, Einzeller, Wimpertierchen ##sorttitel EINZELLER ##sprache de ##text In dieser Auswahl von Mikroaufnahmen verschiedener Einzeller lassen sich nicht nur der Formenreichtum der Protozoen, sondern auch einige Eigenarten der Fortbewegung (Geißeln), Nahrungsaufnahme (Phagozytose) und Fortpflanzung (Konjugation) sowie Kolonienbildung und Nummulitenkalke vorführen. ##titel Einzeller ##typ 10 ##urheber Foto (1-7, 10, 11, 13-18): Deckart, Martin; Foto (8, 9, 12): Soest, Hans; Foto (19): Krause, Ernst; Fachberatung: Bukatsch, Franz; Begleitmaterialautor: Deckart, Martin ##verfanf 1.1.1961 ##verfende 30.11.1996 ##vorfrecht 0 ##vork Grundkenntnisse der Zellenlehre und der Fortpflanzung. --- ##adressat A(5-8) ##beigaben Beiheft; DIN A5; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1957.-11S.: 14 Abb., 1 Titelb. ##bildliste 1. Der Kaiser empfängt vom Papst das weltliche Schwert 2. Die Kurfürsten wählen (Sachsenspiegel) 3. Untertanen huldigen ihrem neuen Herrn 4. 'Der tugendhafte Schreiber' (Maness. Handschrift) 5. Beispiele zivilrechtlicher Vorgänge 6. Schwur streitender Bauern vor dem Richter 7. Marktgericht 8. Königsgericht (Karl VII.) 9. Gerichtssitzung unter freiem Himmel 10. Folterstuhl 11. Gefangene werden zum Turm abgeführt 12. Zweikämpfe als Gottesbeweis (M. Erl. d. Burgerbibl., Bern) 13. Öffentliches Stäupen am Pranger 14. Richtschwert (15. Jahrhundert). ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2400203, 2400406, 2400409 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000343 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 sw ##langtext 1. Der Kaiser empfängt vom Papst das weltliche Schwert 2. Die Kurfürsten wählen (Sachsenspiegel) 3. Untertanen huldigen ihrem neuen Herrn 4. 'Der tugendhafte Schreiber' (Maness. Handschrift) 5. Beispiele zivilrechtlicher Vorgänge 6. Schwur streitender Bauern vor dem Richter 7. Marktgericht 8. Königsgericht (Karl VII.) 9. Gerichtssitzung unter freiem Himmel 10. Folterstuhl 11. Gefangene werden zum Turm abgeführt 12. Zweikämpfe als Gottesbeweis (M. Erl. d. Burgerbibl., Bern) 13. Öffentliches Stäupen am Pranger 14. Richtschwert (15. Jahrhundert). ##lernziele Einblick in das spätmittelalterliche Rechtsleben gewinnen. Nichtsprachliche Quellen auswerten können. ##nr 1000343 ##prodart G ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Königswahl, Lehenswesen, Kaisertum (Deutschland), Papst, Manessische Liederhandschrift, Mittelalter ##sorttitel AUS DEM RECHTSLEBEN DES MITTELALTERS ##sprache de ##text Anhand der Königswahl und der Übernahme des weltlichen Schwerts vom Papst durch den Kaiser wird die göttliche Bindung des Rechts gezeigt. Daneben werden Gericht, Beweisführung und Bestrafung dargestellt. ##titel Aus dem Rechtsleben des Mittelalters ##typ 10 ##urheber Foto (6, 10, 11, 14): Bayerisches Nationalmuseum (München); Foto (2, 4, 5): Universität (Heidelberg) / Bibliothek; Foto (3, 7): Bundesstaatliche Hauptstelle für Lichtbild und Bildungsfilm (Wien); Foto (9): Zentralbibliothek (Luzern); Foto (12): Burgerbibliothek (Bern); Foto (1): Bibliothek (Mainz); Foto (8): Bayerische Staatsbibliothek (München); Bildende Kunst: Froissart, Jean; Begleitmaterialautor: Tulaszewski, Wolfgang; Begleitmaterialautor: Ruprecht, Horst ##verfanf 1.1.1957 ##verfende 30.6.1991 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); SO; Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A5; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1958.-8S.: 18 Abb., 1 Titelb. ##bildliste 1. Landkarte Deutschlands nach 1648 2. Ludwig XIV. von Frankreich 3. Schloss Versailles 4. Titulatur des Markgrafen von Brandenburg-Ansbach 5. Fürstbischof und Kurfürst Lothar Franz von Schönborn 6. Markgräfin Wilhelmine von Brandenburg-Bayreuth 7. Fassade der Residenz Würzburg 8. Treppenhaus des Schlosses Pommersfelden 9. Spiegelsaal der Amalienburg in Nymphenburg 10. Festsaal der Residenz Würzburg 11. Schlösschen Favorite im Fasanengarten zu Ludwigsburg 12. Gartenanlage von Nymphenburg 13. Zwinger in Dresden 14. Stadtanlage von Karlsruhe 15. Parforcejagd d. Landgrafen v. Hessen 16. Hofball i. d. Bonner Residenz d. Kurfürsten von Köln 17. Einschiffung hessischer Truppen nach Amerika 18. 'Der Flötenunterricht' (Porzellanmanufaktur Frankenthal). ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600307 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000346 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 sw + 1 f ##langtext 1. Landkarte Deutschlands nach 1648 2. Ludwig XIV. von Frankreich 3. Schloss Versailles 4. Titulatur des Markgrafen von Brandenburg-Ansbach 5. Fürstbischof und Kurfürst Lothar Franz von Schönborn 6. Markgräfin Wilhelmine von Brandenburg-Bayreuth 7. Fassade der Residenz Würzburg 8. Treppenhaus des Schlosses Pommersfelden 9. Spiegelsaal der Amalienburg in Nymphenburg 10. Festsaal der Residenz Würzburg 11. Schlösschen Favorite im Fasanengarten zu Ludwigsburg 12. Gartenanlage von Nymphenburg 13. Zwinger in Dresden 14. Stadtanlage von Karlsruhe 15. Parforcejagd d. Landgrafen v. Hessen 16. Hofball i. d. Bonner Residenz d. Kurfürsten von Köln 17. Einschiffung hessischer Truppen nach Amerika 18. 'Der Flötenunterricht' (Porzellanmanufaktur Frankenthal). ##lernziele Kennenlernen von Bauwerken und Persönlichkeiten aus dem Zeitalter des Absolutismus. ##nr 1000346 ##personen Ludwig XIV (König Frankreich), Bildnis, Kupferstich, Residenzstadt ##prodart G ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Pommersfelden, Ludwigsburg, Nymphenburg, Dresden, Karlsruhe, Residenz, Absolutismus, Bayern, Würzburg (Stadt), München (Stadt), Versailles, Malerei, Architektur, Schloss (Wohngebäude), ##sorttitel DEUTSCHE RESIDENZEN IM ZEITALTER DES ABSOLUTISMUS ##sprache de ##text Das Selbstbewusstsein des absolutistischen Herrschers, gespiegelt in Architektur und Malerei. Bilder von Schlössern und Herrscher-Portraits werden ergänzt durch zeithistorische Hinweise. ##titel Deutsche Residenzen im Zeitalter des Absolutismus ##typ 10 ##urheber Foto (2, 14, 15): Germanisches Nationalmuseum (Nürnberg); Foto (3): Musees Nationaux (Versailles); Foto (4): Staatsarchiv (Nürnberg); Foto (5): Hirmer Verlag (München); Foto (6, 12): Bayern/Verwaltung der Staatlichen Schlösser, Gärten und Seen; Foto (7, 9, 10): Demmeler, Luis; Foto (8): FWU (München); Foto (11): Landesbildstelle Württemberg (Stuttgart); Foto (13): Deutsche Fotothek (Dresden); Foto (16): Foto-Sachsse (Bonn); Foto (17): Historisches Bildarchiv Lolo Handke (Bad Berneck); Foto (18): Bayerisches Nationalmuseum (München); Grafik (1): Weiss, E.; Fachberatung: Schuhmann, Günther; Fachberatung: Demmeler, Luis; Begleitmaterialautor: Schuhmann, Günther ##verfanf 1.1.1958 ##verfende 31.12.1996 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13); BB; J(12-18); Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A5; -13S. ##bildliste 1. A. Dürer, Die Hl. Familie mit der Heuschrecke (um 1495) 2. A. Dürer, Der verlorene Sohn (um 1496) 3. A. Dürer, Der heilige Eustachius (um 1501) 4. A. Dürer, Der Fahnenschwinger (um 1500) 5. A. Dürer, Die Geburt Christi (1504) 6. A. Dürer, Adam und Eva (1504) 7. A. Dürer, St. Georg zu Pferde (1500) 8. A. Dürer, Ritter, Tod und Teufel (1515) 9. A. Dürer, St. Hieronymus im Gehäuse (1514) 10. A. Dürer, Die Melancholie (1514) 11. A. Dürer, Tanzendes Bauernpaar (1514) 12. A. Dürer, Maria von zwei Engeln gekrönt (1518) 13. A. Dürer, Der hl. Antonius vor der Stadt (1519) 14. A. Dürer, Willibald Pirkheimer (1524) 15. A. Dürer, Kurfürst Friedrich der Weise (1524) 16. A. Dürer, Apostel Philippus (1526). ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600306 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000351 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 sw ##langtext 1. A. Dürer, Die Hl. Familie mit der Heuschrecke (um 1495) 2. A. Dürer, Der verlorene Sohn (um 1496) 3. A. Dürer, Der heilige Eustachius (um 1501) 4. A. Dürer, Der Fahnenschwinger (um 1500) 5. A. Dürer, Die Geburt Christi (1504) 6. A. Dürer, Adam und Eva (1504) 7. A. Dürer, St. Georg zu Pferde (1500) 8. A. Dürer, Ritter, Tod und Teufel (1515) 9. A. Dürer, St. Hieronymus im Gehäuse (1514) 10. A. Dürer, Die Melancholie (1514) 11. A. Dürer, Tanzendes Bauernpaar (1514) 12. A. Dürer, Maria von zwei Engeln gekrönt (1518) 13. A. Dürer, Der hl. Antonius vor der Stadt (1519) 14. A. Dürer, Willibald Pirkheimer (1524) 15. A. Dürer, Kurfürst Friedrich der Weise (1524) 16. A. Dürer, Apostel Philippus (1526). ##lernziele Kennenlernen von Kupferstichen Albrecht Dürers. Einblick gewinnen in die Entwicklung des Kupferstichs von der Spätgotik zur Renaissance. ##nr 1000351 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Grafik, Bildnis, Heiligendarstellung, Kupferstich, Friedrich I (Preußen) ##sorttitel DUERER ALBRECHT KUPFERSTICHE ##sprache de ##text Die vorliegenden Blätter versuchen einen Einblick in Dürers großartige Anwendung der Technik des Kupferstichs zu vermitteln. ##titel Albrecht ~Dürer - Kupferstiche ##typ 10 ##urheber Fachberatung: Ippel, Albert; Bildende Kunst: Dürer, Albrecht; Begleitmaterialautor: Dorn, Ingeborg ##verfanf 1.1.1946 ##verfende 30.4.1997 ##vorfrecht 0 ##vork Historische Kenntnisse. --- ##adressat A(5-13) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2202201 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000354 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 f ##nr 1000354 ##schlag Marokko ##sorttitel MAROKKO ##text Die Diareihe zeigt: Atlas, Anti-Atlas, Bergoase, Wüste, Brand-Feldwirtschaft, Olivenölgewinnung, Berberfrauen, Wochenmarkt. Tanger, Rabat, Casablanca, Mogador, Mazagan, Mulay Idris, Römische Ruinenstadt Volubilis. ##titel Marokko ##typ 10 ##verfanf 1.1.1900 ##verfende 30.4.1990 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(5-13); BB; J(12-18); Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A5; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1957.-12S.: 19 Abb., 2 Bibliogr., 1 Titelb. ##bildliste 1. Töpfe scheuernde Frau 2. Die Kartoffelesser, April 1885 3. 'La Butte de Montmartre', 1887 4. Selbstbildnis, 1887 5. Brücke in Arles 'Pont de Langlois', März 1888 6. Stillleben mit Flasche, Zitronen u. Orangen, Mai 1888 7. Vase mit Sonnenblumen, August 1888 8. 'Jardin du Pöte', September 1888 9. Cafeterrasse am Abend (Place du Forum), Sept. 1888 10. 'La Berceuse' (Madame Roulin), Dezember 1888 - März 1889 11. Blick auf Arles, April 1889 12. Kornfelder mit Mäher und Sonne, Juni - Sept. 1889 13. 'Les Alpilles', Berglandschaft bei St. Remy, März/April 1890 14. Saatfeld bei aufgehender Sonne, März/April 1890 15. Mohnfeld, April/Mai 1890 16. Der Weg mit der Zypresse und dem Stern, Mai 1890 17. Porträt eines Mannes, Winter 1889/1890 18. Trauernder Mann, Mai 1890 19. Heuhaufen und Kohlfeld, Juli 1890. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600309 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000357 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 2 sw + 17 f ##langtext 1. Töpfe scheuernde Frau 2. Die Kartoffelesser, April 1885 3. 'La Butte de Montmartre', 1887 4. Selbstbildnis, 1887 5. Brücke in Arles 'Pont de Langlois', März 1888 6. Stillleben mit Flasche, Zitronen u. Orangen, Mai 1888 7. Vase mit Sonnenblumen, August 1888 8. 'Jardin du Pöte', September 1888 9. Cafeterrasse am Abend (Place du Forum), Sept. 1888 10. 'La Berceuse' (Madame Roulin), Dezember 1888 - März 1889 11. Blick auf Arles, April 1889 12. Kornfelder mit Mäher und Sonne, Juni - Sept. 1889 13. 'Les Alpilles', Berglandschaft bei St. Remy, März/April 1890 14. Saatfeld bei aufgehender Sonne, März/April 1890 15. Mohnfeld, April/Mai 1890 16. Der Weg mit der Zypresse und dem Stern, Mai 1890 17. Porträt eines Mannes, Winter 1889/1890 18. Trauernder Mann, Mai 1890 19. Heuhaufen und Kohlfeld, Juli 1890. ##lernziele Kennenlernen von van Goghs grafischen und malerischen Gestaltungsmitteln. Zusammenhänge erkennen zwischen eigenwilliger Künstlerpersönlichkeit und Werk. ##nr 1000357 ##personen Landschaftsmalerei ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Bildnis, Expressionismus, Gogh; Vincent van, Neoimpressionismus, Stillleben, Malerei, Graphik, Selbstbildnis, ##sorttitel GOGH VINCENT VAN ##sprache de ##text Bilder des Künstlers aus den Jahren 1885 bis 1890, z. B. 'Die Kartoffelesser', 'La Butte de Montmartre', 'Brücke in Arles', 'Pont de Langlois', 'Kornfelder mit Mäher und Sonne', 'Mohnfeld', 'Trauernder Mann', 'Heuhaufen und Kohlfeld'. ##titel Vincent van ~Gogh ##typ 10 ##urheber Foto (1-19): Blauel, Joachim; Fachberatung: Demmeler, Luis; Bildende Kunst: Gogh, Vincent van; Begleitmaterialautor: Bayl, Friedrich ##verfanf 1.1.1957 ##verfende 31.5.1996 ##vorfrecht 0 ##vork Kunstgeschichtliche Kenntnisse. Biografische Kenntnisse. --- ##adressat A(8-13); SO; J(14-18); Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A5; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1957.-8S.: 18 Abb., 4 Bibliogr., 1 Titelb. ##bildliste 1. Der Bahndurchstich, 1867-1870 2. Der Mann mit dem Strohhut, 1870/71 3. Der Weg nach Auvers-sur-Oise, 1873-1875 4. Landschaft in der Provence, 1874-1877 5. Selbstbildnis, 1875-1877 6. L'Estaque - Dorf und Meer, 1878-1883 7. Viadukt in L'Estaque, 1882-1885 8. Stillleben, 1883-1887 9. Das Sainte-Victoire-Gebirge, 1885-1887 10. Kastanienbäume beim Jas-de-Bouffan, 1885-1887 11. Halbfigur eines Bauern, 1890-1892 12. Wald mit Felsblöcken, 1894-1898 13. Joachim Gasquet, 1896/97 14. Die Montagne Sainte-Victoire, 1904-1906 15. Knabe mit roter Weste, 1890-1895 16. Mauer mit Bäumen, 1890-1900 17. Selbstbildnis, 1894 18. Bäume am Wasser, um 1900. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600309 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000358 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 f ##langtext 1. Der Bahndurchstich, 1867-1870 2. Der Mann mit dem Strohhut, 1870/71 3. Der Weg nach Auvers-sur-Oise, 1873-1875 4. Landschaft in der Provence, 1874-1877 5. Selbstbildnis, 1875-1877 6. L'Estaque - Dorf und Meer, 1878-1883 7. Viadukt in L'Estaque, 1882-1885 8. Stillleben, 1883-1887 9. Das Sainte-Victoire-Gebirge, 1885-1887 10. Kastanienbäume beim Jas-de-Bouffan, 1885-1887 11. Halbfigur eines Bauern, 1890-1892 12. Wald mit Felsblöcken, 1894-1898 13. Joachim Gasquet, 1896/97 14. Die Montagne Sainte-Victoire, 1904-1906 15. Knabe mit roter Weste, 1890-1895 16. Mauer mit Bäumen, 1890-1900 17. Selbstbildnis, 1894 18. Bäume am Wasser, um 1900. ##lernziele Einblick gewinnen in das malerische Werk Paul Cezannes. Kennenlernen seiner Kompositionen und Stilmittel, die wegweisend für moderne Kunstrichtungen wurden. ##nr 1000358 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Bildnis, Cezanne; Paul, Impressionismus, Kubismus, Landschaftsmalerei, Stillleben, Selbstbildnis, Malerei ##sorttitel CEZANNE PAUL ##sprache de ##text Cezannes Entwicklung von 1867 bis ca. 1900 wird u.a. an folgenden Bildern gezeigt: 'Der Bahndurchstich', 'Der Mann mit dem Strohhut', 'Das Sainte-Victoire-Gebirge' (1885- 1887), 'Joachim Gasquet', 'Knabe mit roter Weste', 'Bäume am Wasser'. ##titel Paul ~Cezanne ##typ 10 ##urheber Foto (1-18): Blauel, Joachim; Fachberatung: Demmeler, Luis; Bildende Kunst: Cezanne, Paul; Begleitmaterialautor: Seckel, Curt ##verfanf 1.1.1957 ##verfende 31.10.1997 ##vorfrecht 0 ##vork Malerei des 19. Jahrhunderts. --- ##adressat A(5-10); Q ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2202304 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000359 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 sw ##nr 1000359 ##prodjahrfwu 1957 ##schlag Chile ##sorttitel CHILE ##text Die Diareihe zeigt u.a.: Nordchilenische Bahnlinie - Vulkan Llaima in der chilenischen Kordillere - "Fliegendes Sägewerk" - Villarrica, Stadtzentrum - Hafenstadt Puerto Montt, Südchile - Cabo Froward, Südspitze des amerikanischen Kontinents. ##titel Chile ##typ 10 ##verfanf 1.1.1900 ##verfende 30.4.1990 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(5-10) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201901 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000366 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 10 sw + 6 f ##nr 1000366 ##prodjahrfwu 1958 ##schlag Lappland, Lappen ##sorttitel IM LANDE DER LAPPEN ##text Die Diareihe zeigt u.a.: Wald- und Hügellandschaft am Lemmenjoki - Lappenzelt - Lappenjunge in Tracht - Lappenfrauen in Tracht - Markierung eines Jungrens - Flechten, Hauptnahrung der Rentiere. ##titel Im Lande der Lappen ##typ 10 ##verfanf 1.1.1900 ##verfende 30.4.1990 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(5-13); BB; Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A5; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1958.-8S.: 16 Abb., 2 Bibliogr., 1 Titelb. ##bildliste 1. Miniatur aus einer englischen Handschrift, 13. Jahrhundert 2. Aus Münsters 'Weltchronik', 1541, Holzschnitt 3. David Kandel: Aus dem Kräuterbuch v. H. Bock, 1539 4. Albrecht Altdorfer: Landschaft mit Fichte, Radierung 5. Nicolas Poussin: Baumstudie, Tusche 6. Peter Paul Rubens: Landschaftsstudie, um 1620 7. Rembrandt: Landschaft mit den drei Bäumen, 1643 8. Honore Fragonard: Die Pinien der Villa d'Este, um 1760 9. Caspar David Friedrich: Hünengrab am Strand, um 1810 10. Ludwig Richter: Genoveva 11. Adolph von Menzel: Blick auf den Park v. Sanssouci, u. 1840 12. Wilhelm Trübner: Linde, 1871 13. Vincent van Gogh: Landschaft mit Zypressen, 1890 14. Erich Heckel: Parksee, 1914 15. Alfred Kubin: Rübezahl (Weidenphantasie), 1925. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600312 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000377 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 sw ##langtext 1. Miniatur aus einer englischen Handschrift, 13. Jahrhundert 2. Aus Münsters 'Weltchronik', 1541, Holzschnitt 3. David Kandel: Aus dem Kräuterbuch v. H. Bock, 1539 4. Albrecht Altdorfer: Landschaft mit Fichte, Radierung 5. Nicolas Poussin: Baumstudie, Tusche 6. Peter Paul Rubens: Landschaftsstudie, um 1620 7. Rembrandt: Landschaft mit den drei Bäumen, 1643 8. Honore Fragonard: Die Pinien der Villa d'Este, um 1760 9. Caspar David Friedrich: Hünengrab am Strand, um 1810 10. Ludwig Richter: Genoveva 11. Adolph von Menzel: Blick auf den Park v. Sanssouci, u. 1840 12. Wilhelm Trübner: Linde, 1871 13. Vincent van Gogh: Landschaft mit Zypressen, 1890 14. Erich Heckel: Parksee, 1914 15. Alfred Kubin: Rübezahl (Weidenphantasie), 1925. ##lernziele Stilwandel erkennen und beschreiben können. Grafische Techniken erkennen lernen. ##nr 1000377 ##prodart G ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Stilgeschichte, Baum, Graphik, Motiv (Kunst), Landschaftsmalerei, Stilkunde ##sorttitel BAUM STILWANDEL IN DER GRAPHISCHEN DARSTELLUNG ##sprache de ##text Als Teil der Natur war der Baum durch alle Stilepochen der Kunst hindurch immer wieder Gegenstand der Darstellung. Der Wandel der graphischen Abbildungsweise wird durch Romanik, Gotik, Renaissance, Barock, Klassizismus, Romantik, Im- und Expressionismus bis hin zum Anfang des 20. Jahrhunderts gezeigt. ##titel Der ~Baum ##typ 10 ##urheber Foto (1-5, 7-9, 11, 12, 15): FWU (München); Foto (6): Musee du Louvre (Paris); Foto (10): Staatliche Graphische Sammlung (München); Foto (13): Kunsthalle (Bremen); Foto (14): Staatliche Kunstsammlungen (Stuttgart); Fachberatung: Demmeler, Luis; Bildende Kunst: Kandel, David; Bildende Kunst: Altdorfer, Albrecht; Bildende Kunst: Poussin, Nicolas; Bildende Kunst: Rubens, Peter Paul; Bildende Kunst: Rembrandt, Harmensz van Rijn; Bildende Kunst: Fragonard, Jean Honore; Bildende Kunst: Friedrich, Caspar David; Bildende Kunst: Richter, Ludwig; Bildende Kunst: Menzel, Adolph von; Bildende Kunst: Trübner, Wilhelm; Bildende Kunst: Gogh, Vincent van; Bildende Kunst: Heckel, Erich; Bildende Kunst: Kubin, Alfred; Begleitmaterialautor: Gudenrath, Eduard ##utitel Stilwandel in der graphischen Darstellung ##verfanf 1.1.1958 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Übersicht über die Stilepochen vom Mittelalter bis zur 1. Hälfte des 20. Jahrhunderts. Kenntnis der verschiedenen grafischen Techniken. --- ##adressat A(5-13); BB; J(12-18); Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A5; -8S.: 19 Abb., 4 Bibliogr., 1 Titelb. ##bildliste 1. Selbstbildnis, 1493 2. Selbstbildnis im Pelzrock, 1500 3. Bildnis eines jungen Mannes (Hans Dürer?), 1500 4. Beweinung Christi, um 1500 5. Paumgartner-Altar, Mittelbild: Geburt Christi, um 1503 6. Anbetung der Könige, 1504 7. Bildnis einer Venezianerin, 1505 8. Madonna mit dem Zeisig, 1506 9. Bildnis eines Mädchens, 1507 10. Allerheiligen-Bild, 1511 11. Sog. Maria mit der Birne, 1512 12. Bildnis Karls d. Großen, 1510/12 13. Bildnis Michael Wolgemuts, 1516 14. Bildnis Kaiser Maximilians, 1519 15. Bildnis des Bernhart v. Resten, 1521 16. Bildnis Hieronymus Holzschuhers, 1526 17. 'Die vier Apostel', 1526 18. Detail aus 'Die vier Apostel': Johannes und Petrus 19. Weiher im Walde, um 1496, Aquarell 20. Das Weiherhäuschen, um 1496, Aquarell. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600306 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000378 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 f ##langtext 1. Selbstbildnis, 1493 2. Selbstbildnis im Pelzrock, 1500 3. Bildnis eines jungen Mannes (Hans Dürer?), 1500 4. Beweinung Christi, um 1500 5. Paumgartner-Altar, Mittelbild: Geburt Christi, um 1503 6. Anbetung der Könige, 1504 7. Bildnis einer Venezianerin, 1505 8. Madonna mit dem Zeisig, 1506 9. Bildnis eines Mädchens, 1507 10. Allerheiligen-Bild, 1511 11. Sog. Maria mit der Birne, 1512 12. Bildnis Karls d. Großen, 1510/12 13. Bildnis Michael Wolgemuts, 1516 14. Bildnis Kaiser Maximilians, 1519 15. Bildnis des Bernhart v. Resten, 1521 16. Bildnis Hieronymus Holzschuhers, 1526 17. 'Die vier Apostel', 1526 18. Detail aus 'Die vier Apostel': Johannes und Petrus 19. Weiher im Walde, um 1496, Aquarell 20. Das Weiherhäuschen, um 1496, Aquarell. ##lernziele Einblick gewinnen in die Malerei Albrecht Dürers. Marienbilder und Altargemälde Dürers kennen lernen. ##nr 1000378 ##prodart G ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Dürer; Albrecht, Karl I d.Große (Kaiser RomDtl), Christusbild, Jesus Christus, Wolgemut; Michael, Maximilian I (Kaiser Dtl), Bildnis, Selbstbildnis, Altarbild, Malerei, Heiligendarstellung ##sorttitel DUERER ALBRECHT GEMAELDE ##sprache de ##text Dürer, einer der ersten deutschen Vertreter der Renaissance, mit einigen seiner wichtigsten Gemälde, z. B.: 'Selbstbildnis' 1493, 'Beweinung Christi', 'Anbetung der Könige', 'Bildnis Kaiser Maximilians', 'Das Weiherhäuschen'. ##titel Albrecht ~Dürer - Gemälde ##typ 10 ##urheber Foto (1): Musee du Louvre (Paris); Foto (2-5, 12-14, 17, 18): Blauel, Joachim; Foto (6): Alinari; Foto (8, 9, 16): Steinkopf, Walter; Foto (10): Wenk; Foto (15): Deutsche Fotothek (Dresden); Foto (19, 20): Col. Appl. Ltd. (London); Fachberatung: Demmeler, Luis; Bildende Kunst: Dürer, Albrecht; Begleitmaterialautor: Arndt, Karl ##verfanf 1.1.1959 ##verfende 30.9.1998 ##vorfrecht 0 ##vork Religiöse Hintergründe. --- ##adressat A(5-13); BB; J(12-18); Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A5; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1961.-8S.: 25 Abb., 1 Titelb. ##bildliste 1. Schleuse, 1901 2. Naturstudie IV, Murnau, 1909 3. Wohnzimmer in der Ainmillerstr., 1910 4. Garten, 1910 5. Abstraktes Aquarell, 1910 6. Improvisation Nr. 19, 1911 7. Romantische Landschaft, 1911 8. Komposition IV, 1911 9. Improvisation Nr. 26, 1912 10. Aquarell mit Strich, 1912 11. Bild mit dem roten Fleck, 1914 12. Aquarell Nr. 5, 1916 13. Durchgehender Strich, 1923 14. Hinauf Nr. 207, 1925 15. Grüner Duft, Nr. 350, 1929 16. Dreizehn Rechtecke, 1930 17. Winkellinie, 1930 18. Entwicklung in Braun, 1933 19. Zwei grüne Punkte, 1935 20. Bewegung I, 1935 21. Aufstieg und Abstieg Nr. 596, 1938 22. Spiel der Vertikalen, 1939 23. Wechselseitiger Gleichklang, 1942 24. Zarte Spannungen, 1942 25. Accord, 1943. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 060031101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000380 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 25 f ##langtext 1. Schleuse, 1901 2. Naturstudie IV, Murnau, 1909 3. Wohnzimmer in der Ainmillerstr., 1910 4. Garten, 1910 5. Abstraktes Aquarell, 1910 6. Improvisation Nr. 19, 1911 7. Romantische Landschaft, 1911 8. Komposition IV, 1911 9. Improvisation Nr. 26, 1912 10. Aquarell mit Strich, 1912 11. Bild mit dem roten Fleck, 1914 12. Aquarell Nr. 5, 1916 13. Durchgehender Strich, 1923 14. Hinauf Nr. 207, 1925 15. Grüner Duft, Nr. 350, 1929 16. Dreizehn Rechtecke, 1930 17. Winkellinie, 1930 18. Entwicklung in Braun, 1933 19. Zwei grüne Punkte, 1935 20. Bewegung I, 1935 21. Aufstieg und Abstieg Nr. 596, 1938 22. Spiel der Vertikalen, 1939 23. Wechselseitiger Gleichklang, 1942 24. Zarte Spannungen, 1942 25. Accord, 1943. ##lernziele Überblick gewinnen über die Arbeit Kandinskys. Zusammenhänge erkennen zwischen der Theorie und der bildnerischen Ausdrucksweise Kandinskys. Zugang finden zur abstrakten Malerei. ##nr 1000380 ##prodart G ##prodjahrfwu 1959 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Abstrakte Malerei, Bauhaus, Blauer Reiter, Kandinsky; Wasily, Malerei ##sorttitel KANDINSKY WASSILY ##sprache de ##text Kandinsky als Pionier der nicht-gegenständlichen Malerei. Gezeigt wird die Entwicklung seines abstrakten Stils von bewegten Farbfantasien bis zu geometrischen Kompositionen aus Punkt und Linie. ##titel Wassily ~Kandinsky ##typ 10 ##urheber Foto (1-4, 6, 7, 9, 10): Blauel, Joachim; Foto (8, 11-25): Kastner, August; Foto (5): DuMont Schauberg, M. (Köln); Bildende Kunst: Kandinsky, Wassily; Begleitmaterialautor: Seckel, Curt ##verfanf 1.1.1961 ##verfende 31.3.1999 ##vorfrecht 0 ##vork Malerei des 19. Jahrhunderts. --- ##adressat A(4-10) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201102, 2201903 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000418 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 sw ##nr 1000418 ##prodjahrfwu 1958 ##schlag Wien ##sorttitel WIEN ##text Die Diareihe zeigt u.a.: Blick auf Wien vom Kahlenberg - Burgtheater - Ball in der Wiener Staatsoper - Parktor, Schloss Belvedere - Schloss Schönbrunn, Blick auf Gloriette - Geburtshaus Schuberts - Beim Heurigen in Grinzing. ##titel Wien ##typ 10 ##verfanf 1.1.1900 ##verfende 30.4.1990 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(8-13); SO; J(14-18); Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A5; -8S.: 18 Abb., 1 Titelb. ##bildliste 1. An das deutsche Volk (Kriegsaufruf 1914) 2. Gebt für die U-Bootspende! (1917) 3. Sammelt Obstkerne zur Ölgewinnung (1917) 4. Durch Arbeit zum Sieg! (1918) 5. Zeichnet Kriegsanleihe! (1918) 6. Wir starben für Euch! (1918) 7. Parole Frieden! (1918) 8. An die heimkehrenden Soldaten (1918) 9. Vereinigt Euch zur Nationalversammlung (1919) 10. Bürgerinnen wählt am 26. Januar! (1919) 11. Es gilt den Schutz unserer Ostgrenze! (1919) 12. Was wir verlieren sollen! (1919) 13. 1 Mark - 20 Pfennige (1920) 14. Oberschlesier Hilfswerk (1921) 15. Deutsch bleibt der Rhein! (1923) 16. Hände weg vom Ruhrgebiet! (1923) 17. Wir wollen frei sein... (1923) 18. Fester Kurs für die Republik! (1925). ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 060031101, 240020410, 240020411 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000421 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 2 sw + 16 f ##langtext 1. An das deutsche Volk (Kriegsaufruf 1914) 2. Gebt für die U-Bootspende! (1917) 3. Sammelt Obstkerne zur Ölgewinnung (1917) 4. Durch Arbeit zum Sieg! (1918) 5. Zeichnet Kriegsanleihe! (1918) 6. Wir starben für Euch! (1918) 7. Parole Frieden! (1918) 8. An die heimkehrenden Soldaten (1918) 9. Vereinigt Euch zur Nationalversammlung (1919) 10. Bürgerinnen wählt am 26. Januar! (1919) 11. Es gilt den Schutz unserer Ostgrenze! (1919) 12. Was wir verlieren sollen! (1919) 13. 1 Mark - 20 Pfennige (1920) 14. Oberschlesier Hilfswerk (1921) 15. Deutsch bleibt der Rhein! (1923) 16. Hände weg vom Ruhrgebiet! (1923) 17. Wir wollen frei sein... (1923) 18. Fester Kurs für die Republik! (1925). ##lernziele Die Problematik der Plakatgestaltung diskutieren und verstehen lernen. Zusammenhänge erkennen zwischen kultureller und politischer Situation einer Epoche und der Darstellung von Inhalten im Plakat. ##nr 1000421 ##orgtitel Plakate 1 1914 - 1925 ##prodart G ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Zeitkritik, Wahl, Grafik, Erster Weltkrieg, Propaganda, Weimarer Republik (1918/19-33), Plakat, Nationalversammlung ##sorttitel NEUESTE GESCHICHTE IN PLAKATEN 1914 1925 ##sprache de ##text Dokumentiert wird die politische Agitation im Ersten Weltkrieg und zu Beginn der Weimarer Republik. Die Beispiele enthalten u.a. den Kriegsaufruf von 1914 und Wahlplakate für die Republik. ##titel Neueste Geschichte in Plakaten ##typ 10 ##urheber Foto (1-18): Landesbildstelle Rheinland-Pfalz (Lohausen); Foto (1-18): Stoffers, H. M.; Fachberatung: Ruprecht, Horst; Fachberatung: Krohte; Bildende Kunst: Gulbransson, Olaf; Begleitmaterialautor: Gruber, W. ##utitel 1914 - 1925 ##verfanf 1.1.1959 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Kenntnisse über die politische Situation von 1914 - 1925. --- ##adressat A(8-13); SO; J(14-18); Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A5; -12S.: 17 Abb., 1 Titelb. ##bildliste 1. Bis in die dritte Generation sollt ihr fronen! (1929) 2. Zentrum (1930) 3. Helft alle! Nie wieder Krieg! (1932) 4. Rote Einheitsfront unter Führung der KPD (1932) 5. Wählt Hitler! (1932) 6. Schluss jetzt mit Hitlers Volksverhetzung (1932) 7. Nimmer wird das Reich zerstört... (1933) 8. Weiter mit Hitler! (1936) 9. Ein Volk, ein Reich, ein Führer (1938) 10. Großdeutschland - Ja! (1938) 11. Der Führer hat immer recht (1941) 12. Front und Heimat - die Garanten des Sieges (1942) 13. Der Feind sieht Dein Licht (1943) 14. Um Freiheit und Leben - Volkssturm (1945) 15. Nürnberg - Schuldig! (1946) 16. Vergesst sie nie! (1946) 17. Opfer des Faschismus (1946). ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 060031101, 24002041201 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000422 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 1 sw + 16 f ##langtext 1. Bis in die dritte Generation sollt ihr fronen! (1929) 2. Zentrum (1930) 3. Helft alle! Nie wieder Krieg! (1932) 4. Rote Einheitsfront unter Führung der KPD (1932) 5. Wählt Hitler! (1932) 6. Schluss jetzt mit Hitlers Volksverhetzung (1932) 7. Nimmer wird das Reich zerstört... (1933) 8. Weiter mit Hitler! (1936) 9. Ein Volk, ein Reich, ein Führer (1938) 10. Großdeutschland - Ja! (1938) 11. Der Führer hat immer recht (1941) 12. Front und Heimat - die Garanten des Sieges (1942) 13. Der Feind sieht Dein Licht (1943) 14. Um Freiheit und Leben - Volkssturm (1945) 15. Nürnberg - Schuldig! (1946) 16. Vergesst sie nie! (1946) 17. Opfer des Faschismus (1946). ##lernziele Kennenlernen von Wahlkampfpropaganda in der Weimarer Republik und im 3. Reich. ##nr 1000422 ##personen Nationalsozialismus, Wahl, Propaganda, Partei (Politik), KPD ##prodart G ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Deutschland, Grafik, Drittes Reich (1933-45), Hitler; Adolf, Weimarer Republik (1918/19-33), Hindenburg; Paul von, Plakat, ##sorttitel NEUESTE GESCHICHTE IN PLAKATEN 1929 1946 ##sprache de ##text Die Plakate illustrieren den Niedergang der Republik, die politische Durchsetzung Hitlers und die nationalsozialistische Agitation sowie die Abrechnung mit dem Faschismus 1946. (Fortsetzung der Diareihe 10 00421) ##titel Neueste Geschichte in Plakaten ##typ 10 ##urheber Foto (1-17): Landesbildstelle Rheinland-Pfalz (Lohausen); Foto (1-17): Stoffers, H. M.; Fachberatung: Kohte; Begleitmaterialautor: Kistler, H. ##utitel 1929 - 1946 ##verfanf 1.1.1959 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Weimarer Republik. Kenntnisse über Plakatwerbung. --- ##adressat A(8-13); SO; Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A5; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1958.-8S.: 18 Abb., 1 Titelb. ##bildliste 1. Herwarth Walden, 1910 2. Flucht nach Ägypten, 1911 3. Dolomitenlandschaft Tre Croci, um 1913 4. Selbstbildnis, um 1913 5. Die Windsbraut, 1914 6. Die Elbe bei Dresden (Neustadt I), 1919 7. Madrid, Puerta del Sol, 1925 8. Blick auf die Themse, 1926 9. Rehe, 1926 10. Lac d'Annecy I, 1927 11. Lyon, 1927 12. Der Marabout von Temacin, 1928 13. Kathleen Countess of Drogheda, 1943-46 14. Matterhorn II, 1947 15. Salzburg, 1950 16. Venedig, Santa Maria della Salute IV, 1951 17. Richard, Margery und John Davis, 1958 18. Der Kampf, 1954. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 060031101, 060031102 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000423 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 f ##langtext 1. Herwarth Walden, 1910 2. Flucht nach Ägypten, 1911 3. Dolomitenlandschaft Tre Croci, um 1913 4. Selbstbildnis, um 1913 5. Die Windsbraut, 1914 6. Die Elbe bei Dresden (Neustadt I), 1919 7. Madrid, Puerta del Sol, 1925 8. Blick auf die Themse, 1926 9. Rehe, 1926 10. Lac d'Annecy I, 1927 11. Lyon, 1927 12. Der Marabout von Temacin, 1928 13. Kathleen Countess of Drogheda, 1943-46 14. Matterhorn II, 1947 15. Salzburg, 1950 16. Venedig, Santa Maria della Salute IV, 1951 17. Richard, Margery und John Davis, 1958 18. Der Kampf, 1954. ##lernziele Kennenlernen des oeuvres von Oskar Kokoschka. Zugang finden zu einem Malstil von expressiver Farbigkeit. ##nr 1000423 ##prodjahrfwu 1958 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Walden; Herwarth, Stadtansicht, Landschaft, Bildnis, Entartete Kunst, Kokoschka; Oskar, Malerei, Expressionismus, Selbstbildnis ##sorttitel KOKOSCHKA OSKAR ##sprache de ##text Die Auswahl der Werke wurde hauptsächlich aus den Themenbereichen Landschaft, Portrait, Stadtlandschaft getroffen. Seine Porträts zeichnen sich durch seelische Einfühlungskraft aus. Seine Landschaften sind oft visionär übersteigert. ##titel Oskar ~Kokoschka ##typ 10 ##urheber Foto (1-18): Blauel, Joachim; Fachberatung: Demmeler, Luis; Bildende Kunst: Kokoschka, Oskar; Begleitmaterialautor: Braun, H. ##verfanf 1.1.1958 ##verfende 30.11.2000 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); BB; T ##beigaben Beiheft; DIN A5; München: FWU.-8S.: 14 Abb., 5 Bibliogr., 1 Mediogr., 1 Titelb. ##bildliste 1. Fleckfieber-Rickettsien 2. Pocken-Virus 3. Knötchen-Virus (Molluscum) 4. Maul- und Klauenseuche-Virus 5. Grippe-Virus 6. Influenza-Virus 7. Kinderlähmungs-Virus (Polio-Virus) 8. Tabakmosaik-Virus 9. Bakterium neben Kartoffel-X-Virus 10. Kahlstellen auf einer Bakterienkolonie 11. Bakterium mit Phagenbefall 12. Bakteriophagen isoliert 13. Bakterium, von Phagen zerstört. (Realaufnahmen, Mikroaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400801, 0800107, 0800202, 0800606, 260 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000426 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 13 sw ##langtext 1. Fleckfieber-Rickettsien 2. Pocken-Virus 3. Knötchen-Virus (Molluscum) 4. Maul- und Klauenseuche-Virus 5. Grippe-Virus 6. Influenza-Virus 7. Kinderlähmungs-Virus (Polio-Virus) 8. Tabakmosaik-Virus 9. Bakterium neben Kartoffel-X-Virus 10. Kahlstellen auf einer Bakterienkolonie 11. Bakterium mit Phagenbefall 12. Bakteriophagen isoliert 13. Bakterium, von Phagen zerstört. (Realaufnahmen, Mikroaufnahmen) ##lernziele Kennenlernen der Gestalt einiger Krankheitserreger. Darstellung der Bakterienzerstörung durch Bakterieophagen. ##nr 1000426 ##prodart G ##prodjahrfwu 1958 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Pocken, Grippe, Maul- und Klauenseuche, Tabakvirus, Bakterien, Bakteriophagen, Krankheitserreger, Seuche, Infektionskrankheit, Kinderlähmung, Viren ##sorttitel VIREN UND BAKTERIOPHAGEN ##sprache de ##text In Mikroaufnahmen kann die Formenvielfalt der Viren erkannt werden. An den Aspekten Infektionskrankheiten bzw. Immunisierung lässt sich die Bedeutung für Mensch und Tier erläutern. Als besondere, auf Bakterien spezialisierte Viren können die Bakteriophagen vorgestellt werden. ##titel Viren und Bakteriophagen ##typ 10 ##urheber Foto (1): Hygiene Institut (Marburg); Foto (2): Bernhard-Nocht-Institut (Hamburg); Foto (3): Physikalisches Institut II der Universität München; Foto (4): Plum-Island Animal Disease Laboratory (USA); Foto (5): Virus Lab., University of California; Foto (6): National Institute for Medical Research (London); Foto (7): Parke-Davis-Company (Michigan); Foto (8, 9): Institut für Virusforschung der Biologischen Bundesanstalt; Foto (10): Biologische Bundesanstalt für Land- und Forstwirtschaft; Foto (11, 12): National Institute of Health (Bethesda, Md.); Foto (13): Universite (Geneve); Fachberatung: Nitzschke, Hans; Begleitmaterialautor: Bukatsch, Franz ##verfanf 1.1.1959 ##verfende 31.1.1998 ##vorfrecht 0 ##vork Kenntnis des Baus tierischer Zellen und der Lebensweise der Bakterien. --- ##adressat A(7-10); SO; Q ##beigaben Beiheft; DIN A5; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1960.-8S.: 17 Abb., 4 Bibliogr., 1 Titelb. ##bildliste 1. Malariamücke beim Saugen 2. Malariaparasiten im Blutausstrich 3. Tsetsefliege vor und nach dem Saugakt 4. Trypanosomen (lichtoptische Aufnahme) 5. Trypanosomen (elektronenoptische Aufnahme) 6. Rinderbandwurm 7. Schweinebandwurm, Glieder mit Eiern 8. Rinderbandwurm, Finne im Muskelfleisch 9. Schweinebandwurm, Finne mit eingestülptem Kopf 10. Schweinebandwurm, Finne mit ausgestülptem Kopf 11. Köpfe des Rinder- und Schweinebandwurms (Modelle) 12. Fischbandwurm 13. Hundebandwurm, Finne in Schweineleber 14. Spulwürmer im Darm eines Kalbes 15. Spulwürmer im Stuhlausstrich 16. Madenwurm 17. Eingekapselte Trichinen. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400801, 080050304, 0800606, 260 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000428 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 9 sw + 8 f ##langtext 1. Malariamücke beim Saugen 2. Malariaparasiten im Blutausstrich 3. Tsetsefliege vor und nach dem Saugakt 4. Trypanosomen (lichtoptische Aufnahme) 5. Trypanosomen (elektronenoptische Aufnahme) 6. Rinderbandwurm 7. Schweinebandwurm, Glieder mit Eiern 8. Rinderbandwurm, Finne im Muskelfleisch 9. Schweinebandwurm, Finne mit eingestülptem Kopf 10. Schweinebandwurm, Finne mit ausgestülptem Kopf 11. Köpfe des Rinder- und Schweinebandwurms (Modelle) 12. Fischbandwurm 13. Hundebandwurm, Finne in Schweineleber 14. Spulwürmer im Darm eines Kalbes 15. Spulwürmer im Stuhlausstrich 16. Madenwurm 17. Eingekapselte Trichinen. (Realaufnahmen) ##lernziele Einblick in die Übertragung, Vermehrung und den Aufbau von Innenparasiten des Menschen gewinnen. ##nr 1000428 ##prodart G ##prodjahrfwu 1960 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Bandwürmer, Spulwurm, Madenwurm, Finne, Trypanosoma, Tsetsefliege, Fadenwürmer, Fliegen (Insekten), Parasiten, Plattwürmer ##sorttitel INNENPARASITEN DES MENSCHEN ##sprache de ##text Anhand einiger Beispiele (Malaria, Bandwurm, Trichinen), in Modellbildern, Real- und Mikroaufnahmen präsentiert, können Übertragungsweise, Wirtswechsel und der teilweise komplizierte Lebenszyklus von Innenparasiten des Menschen sowie deren pathogene Wirkungen demonstriert werden. ##titel Innenparasiten des Menschen ##typ 10 ##urheber Foto (2, 4, 6, 7, 9, 10, 15-17): Krause, Ernst; Foto (8, 11-13): Kastner, August; Foto (14): Pöschl, Josef; Foto (1, 3): Bernhard-Nocht-Institut (Hamburg); Foto (5): Physikalisches Institut II (München); Fachberatung: Nitzschke, Hans; Begleitmaterialautor: Bukatsch, Franz ##verfanf 1.1.1960 ##verfende 31.7.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); SO; J(14-18); Q ##beigaben Beiheft; DIN A5; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1962.-8S.: 19 Abb., 1 Titelb. ##bildliste 1. Münnerstädter Magdalenenaltar: Magdalenas Erhebung. Detail 2. Münnerstädter Magdalenenaltar: Grablegung der hl. Magdalena 3. Adam und Eva, für die Marienkapelle in Würzburg, 1491-1493 4. Der heilige Andreas, von einem ehemaligen Altar in der Marienkapelle in Würzburg, 1505-1506 5. Hochgrab Heinrichs II. Dom zu Bamberg, 1499- etwa 1512 6. Deckplatte Hochgrab Heinrich II 7. Heiligblutaltar. Gesamtansicht. 1501-1504 8. Das hl. Abendmahl 9. Jesus in Gethsemane 10. Kopf der Maria im Gespreng 11. Heilige Anna, vom ehemaligen Annenaltar der abgebrochenen Marienkapelle in Rothenburg, 1505/06 12. Maria Himmelfahrtsaltar in Creglingen, um 1505-1510. Marienaltar Gesamtansicht 13. Maria von Engeln umgeben 14. Rechte Apostelgruppe 15. Maria mit dem Christkinde, um 1510 16. Maria aus Gerolzhofen, um 1515 17. Heiligkreuzaltar in Dettwang, um 1510-1513. Gesamtansicht 18. Mariengruppe 19. Beweinungsaltar in Maidbronn. 1520-1522. Gesamtansicht 20. Der Mann mit dem Salbengefäß. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600305, 0600306, 5200601 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000470 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 sw + 3 f ##langtext 1. Münnerstädter Magdalenenaltar: Magdalenas Erhebung. Detail 2. Münnerstädter Magdalenenaltar: Grablegung der hl. Magdalena 3. Adam und Eva, für die Marienkapelle in Würzburg, 1491-1493 4. Der heilige Andreas, von einem ehemaligen Altar in der Marienkapelle in Würzburg, 1505-1506 5. Hochgrab Heinrichs II. Dom zu Bamberg, 1499- etwa 1512 6. Deckplatte Hochgrab Heinrich II 7. Heiligblutaltar. Gesamtansicht. 1501-1504 8. Das hl. Abendmahl 9. Jesus in Gethsemane 10. Kopf der Maria im Gespreng 11. Heilige Anna, vom ehemaligen Annenaltar der abgebrochenen Marienkapelle in Rothenburg, 1505/06 12. Maria Himmelfahrtsaltar in Creglingen, um 1505-1510. Marienaltar Gesamtansicht 13. Maria von Engeln umgeben 14. Rechte Apostelgruppe 15. Maria mit dem Christkinde, um 1510 16. Maria aus Gerolzhofen, um 1515 17. Heiligkreuzaltar in Dettwang, um 1510-1513. Gesamtansicht 18. Mariengruppe 19. Beweinungsaltar in Maidbronn. 1520-1522. Gesamtansicht 20. Der Mann mit dem Salbengefäß. ##lernziele Kennenlernen der wichtigsten Schaffensepochen und des Werkes Riemenschneiders. ##nr 1000470 ##prodart G ##prodjahrfwu 1961 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag 16. Jahrhundert, 15. Jahrhundert, Plastik, Heiligendarstellung, Mariendarstellung, Riemenschneider; Tilman, Gotik, Christliche Kunst ##sorttitel RIEMENSCHNEIDER TILMAN ##sprache de ##text Verschiedene Altäre (Magdalenenaltar, Heiligenblutaltar, Annenaltar, Maria Himmelfahrtsaltar, Marienaltar, Heiligkreuzaltar, Beweinungsaltar) werden im Detail bzw. in der Gesamtansicht gezeigt. ##titel Tilman ~Riemenschneider ##typ 10 ##urheber Foto (1, 9, 10): Schmidt-Glassner, Helga; Foto (2, 3, 12-15, 17, 18): Retzlaff, Hans; Foto (4, 11, 16): Kastner, August; Foto (5): Deutscher Kunstverlag (München); Foto (6, 19, 20): Beyer, Günther; Foto (7, 8): Ohmayer, A.; Bildende Kunst: Riemenschneider, Tilman; Begleitmaterialautor: Bayl, Friedrich ##verfanf 1.1.1962 ##verfende 30.9.1997 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); SO; Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A5; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1963.-12S.: 24 Abb., 2 Bibliogr., 1 Titelb. ##bildliste 1. F. Solimena: Selbstbildnis, um 1730 2. G. B. Piazetta: Rebekka am Brunnen, um 1750 3. G. B. Tiepolo: Telemachos und Mentor, um 1740 4. G. B. Tiepolo: Anbetung der Könige, 1759 5. R. Carriera: Knabe aus der Familie Leblond 6. Canaletto: Die Piazzetta und die Riva de'Schiavoni in Venedig 7. F. Guardi: Fahrt des Bucintoro zur Meeresvermählung, um 1763 8. F. Guardi: Galakonzert, 1782 9. J.-A. Watteau: Mezzetino mit Gitarre, um 1719 10. J.-A. Watteau: Das Firmenschild des Kunsthändlers Gersaint, 1720 11. J.-A. Watteau: Einschiffung nach Cythere 12. J.-B. F. Pater: Badende Mädchen, um 1730-35 13. J. M. Nattier: Francoise Renee, Marquise d'Antin, 1738 14. F. Boucher: Der Raub der Europa 15. J.-B. S. Chardin: Mädchen mit Federball, 1737 16. J.-B. S. Chardin: Die Rübenputzerin, 1738 17. J.-B. S. Chardin: Der Frühstückstisch, 1763 18. A. Pesne: Die Tänzerin Barbarina, um 1745 19. J. E. Holzer: Der Frühling, 1737, Fresko in Eichstätt 20. C. D. Asam: Maria als Himmelskönigin, 1732-36, Fresko in Ingolstadt 21. M. Günther: Glorie der Heiligen des Benediktiner-Ordens, um 1760 22. F. A. Maulbertsch: Die Heilige Sippe, um 1755 23. F. de Goya: Die Landpartie, um 1776-78 24. S. J. Reynolds: Elisabeth, Herzogin von Buccleuch, 1772 25. R. Wilson: Rom vom Ponte Molle aus, 1754. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600307 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000499 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 25 f ##langtext 1. F. Solimena: Selbstbildnis, um 1730 2. G. B. Piazetta: Rebekka am Brunnen, um 1750 3. G. B. Tiepolo: Telemachos und Mentor, um 1740 4. G. B. Tiepolo: Anbetung der Könige, 1759 5. R. Carriera: Knabe aus der Familie Leblond 6. Canaletto: Die Piazzetta und die Riva de'Schiavoni in Venedig 7. F. Guardi: Fahrt des Bucintoro zur Meeresvermählung, um 1763 8. F. Guardi: Galakonzert, 1782 9. J.-A. Watteau: Mezzetino mit Gitarre, um 1719 10. J.-A. Watteau: Das Firmenschild des Kunsthändlers Gersaint, 1720 11. J.-A. Watteau: Einschiffung nach Cythere 12. J.-B. F. Pater: Badende Mädchen, um 1730-35 13. J. M. Nattier: Francoise Renee, Marquise d'Antin, 1738 14. F. Boucher: Der Raub der Europa 15. J.-B. S. Chardin: Mädchen mit Federball, 1737 16. J.-B. S. Chardin: Die Rübenputzerin, 1738 17. J.-B. S. Chardin: Der Frühstückstisch, 1763 18. A. Pesne: Die Tänzerin Barbarina, um 1745 19. J. E. Holzer: Der Frühling, 1737, Fresko in Eichstätt 20. C. D. Asam: Maria als Himmelskönigin, 1732-36, Fresko in Ingolstadt 21. M. Günther: Glorie der Heiligen des Benediktiner-Ordens, um 1760 22. F. A. Maulbertsch: Die Heilige Sippe, um 1755 23. F. de Goya: Die Landpartie, um 1776-78 24. S. J. Reynolds: Elisabeth, Herzogin von Buccleuch, 1772 25. R. Wilson: Rom vom Ponte Molle aus, 1754. ##lernziele Zugang finden zu einer in sich geschlossenen Epoche europäischer Kunst. Verständnis gewinnen für die höchst differenzierte, lichterfüllte Farbigkeit der Rokokomalerei. ##nr 1000499 ##prodart G ##prodjahrfwu 1962 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Solimena; Francesco, Deckenmalerei, Heiligenbild, Fresko, Malerei, Rokoko, Selbstbildnis, Jesus Christus, Bildnis, Landschaftsmalerei, Heiligendarstellung ##sorttitel EUROPAEISCHE MALEREI DES ROKOKO ##sprache de ##text Werke der bedeutendsten Maler des Rokoko aus Italien, Frankreich, England und Deutschland, u.a. von Tiepolo, Canaletto, Watteau, Boucher, Maulbeertsch und Reynolds. ##titel Europäische Malerei des Rokoko ##typ 10 ##urheber Foto (1-10, 13-25): Blauel, Joachim; Foto (11, 12): Steinkopf, Walter; Bildende Kunst: Solimena, Francesco; Bildende Kunst: Piazzetta, Giovanni Battista; Bildende Kunst: Tiepolo, Giovanni Battista; Bildende Kunst: Canaletto; Bildende Kunst: Guardi, Francesco; Bildende Kunst: Watteau, Antoine; Bildende Kunst: Pater, Jean-Baptiste; Bildende Kunst: Nattier, Jean-Marc; Bildende Kunst: Boucher, Francois; Bildende Kunst: Chardin, Jean-Baptiste Simeon; Bildende Kunst: Pesne, Antoine; Bildende Kunst: Holzer, Johann Evangelist; Bildende Kunst: Asam, Cosmas Damian; Bildende Kunst: Günther, Matthäus; Bildende Kunst: Maulbertsch, Franz Anton; Bildende Kunst: Goya, Francisco de; Bildende Kunst: Reynolds, Josua Sir; Bildende Kunst: Wilson, Richard; Begleitmaterialautor: Arndt, Hella ##verfanf 1.1.1963 ##verfende 31.10.1992 ##vorfrecht 0 ##vork Geschichte Europas im 18. Jahrhundert. Biblische Geschichte. Antike Mythologie. --- ##adressat A(7-13); BB; SO ##beigaben Beiheft; DIN A5; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1962.-6S.: 12 Abb., 1 Titelb. ##bildliste 1. Ligusterschwärmer, Falter 2. Eier des Ligusterschwärmers 3. Raupe in Ruhestellung, fressend 4. Raupe in Schreckstellung 5. Raupe in der Erde 6. Abstreifen der Raupenhaut 7. Junge Puppe 8. Puppe in Umfärbung 9. Ausgefärbte Puppe 10. Ligusterschwärmer, geschlüpft 11 Uhr 55min 11. Ligusterschwärmer, geschlüpft 12 Uhr 9min 12. Ligusterschwärmer, geschlüpft 12 Uhr 40min 13. Ligusterschwärmer, flugfähig 14 Uhr. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080050102, 080050301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000501 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 13 f ##langtext 1. Ligusterschwärmer, Falter 2. Eier des Ligusterschwärmers 3. Raupe in Ruhestellung, fressend 4. Raupe in Schreckstellung 5. Raupe in der Erde 6. Abstreifen der Raupenhaut 7. Junge Puppe 8. Puppe in Umfärbung 9. Ausgefärbte Puppe 10. Ligusterschwärmer, geschlüpft 11 Uhr 55min 11. Ligusterschwärmer, geschlüpft 12 Uhr 9min 12. Ligusterschwärmer, geschlüpft 12 Uhr 40min 13. Ligusterschwärmer, flugfähig 14 Uhr. (Realaufnahmen) ##lernziele Die Entwicklungsstadien des Ligusterschwärmers beobachten und vergleichen können. Die Entwicklung als Metamorphose beschreiben können. Die Entwicklung mit der anderer Insekten vergleichen können. Die Tarnung der Raupe nach Farbe und Stellung erkennen und deuten können. ##nr 1000501 ##prodart G ##prodjahrfwu 1962 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Schwärmer, Ligusterschwärmer, Verpuppung, Insekten, Schmetterlinge, Puppe (Biologie), Metamorphose (Zoologie) ##sorttitel LIGUSTERSCHWAERMER ENTWICKLUNG ##sprache de ##text In Realaufnahmen können die Entwicklungsstadien eines Schmetterlings vom Ei bis zur flugfähigen Imago am Beispiel des Ligusterschwärmers nachvollzogen werden. Dabei sind auch Häutung, Ruhe- und Schreckstellung der Raupe und Einzelheiten der Metamorphose zu beobachten. ##titel Der ~Ligusterschwärmer ##typ 10 ##urheber Foto (1): Schneider, Karl; Foto (2): Hansel, Max; Foto (3-13): Danesch, Othmar; Fachberatung: Nitzschke, Hans; Begleitmaterialautor: Forster, Walter ##utitel Entwicklung ##verfanf 1.1.1962 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Bau eines Insekts. --- ##adressat A(7-10); Q ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201905 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000505 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 f ##nr 1000505 ##prodjahrfwu 1961 ##schlag Makedonien (Rep.), Jugoslawien (Rep.) ##sorttitel JUGOSLAWISCH MAZEDONIEN ##text Die Diareihe zeigt u.a.: Westmazedonisches Bergland bei Debar - Dorf in Westmazedonien - Moslem-Gräberfeld bei Debar - Paprikafeld - Weizentennen - Topfmarkt in Skoplje. ##titel Jugoslawisch-Mazedonien ##typ 10 ##verfanf 1.1.1961 ##verfende 30.4.1990 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(7-10); J(14-16) ##beigaben Beiheft; DIN A5; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1961.-8S.: 16 Abb., 5 Bibliogr., 1 Titelb. ##bildliste 1. Bildnis Philipp Melanchthons (Stich von Dürer, 1526) 2. Ansicht von Bretten (Merian-Stich) 3. Sogenanntes Geburtshaus in Bretten (Lithographie) 4. Brief Johannes Reuchlins an Friedrich den Weisen 5. Ansicht von Wittenberg (Stich) 6. Die Loci communes (Hauptartikel 1521) 7. Eyn schrifft Philippi Melanchthon wider die artickel der Bauerschafft (Druck von W. Köpfel, Straßburg 1525) 8. Bildnis Melanchthons von Holbein d. J. 9. Unterricht der Visitatoren (Schrift Melanchthons) 10. Confessio Augustana 11. Übergabe des Augsburger Glaubensbekenntnisses (1530) 12. Reformatorengruppe von L. Cranach d. J. (Kopie) 13. Melanchthon-Handschrift 14. Melanchthon als Täufer von L. Cranach d. Ä. 15. Bildnis Philipp Melanchthons von L. Cranach d. Ä., 1537 16. Melanchthons Wohn- und Sterbehaus in Wittenberg 17. Melanchthons Grabmal. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 5200301, 5200505 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000506 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 sw + 3 f ##langtext 1. Bildnis Philipp Melanchthons (Stich von Dürer, 1526) 2. Ansicht von Bretten (Merian-Stich) 3. Sogenanntes Geburtshaus in Bretten (Lithographie) 4. Brief Johannes Reuchlins an Friedrich den Weisen 5. Ansicht von Wittenberg (Stich) 6. Die Loci communes (Hauptartikel 1521) 7. Eyn schrifft Philippi Melanchthon wider die artickel der Bauerschafft (Druck von W. Köpfel, Straßburg 1525) 8. Bildnis Melanchthons von Holbein d. J. 9. Unterricht der Visitatoren (Schrift Melanchthons) 10. Confessio Augustana 11. Übergabe des Augsburger Glaubensbekenntnisses (1530) 12. Reformatorengruppe von L. Cranach d. J. (Kopie) 13. Melanchthon-Handschrift 14. Melanchthon als Täufer von L. Cranach d. Ä. 15. Bildnis Philipp Melanchthons von L. Cranach d. Ä., 1537 16. Melanchthons Wohn- und Sterbehaus in Wittenberg 17. Melanchthons Grabmal. ##lernziele Kennenlernen der Person Philipp Melanchthons, seiner Umwelt, einiger seiner Schriften. ##nr 1000506 ##prodart G ##prodjahrfwu 1960 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag 16. Jahrhundert, Melanchthon; Philipp, Reformation ##sorttitel MELANCHTHON PHILIPP ##sprache de ##text Die Diareihe zeigt u.a.: Bildnis Philipp Melanchthons von Dürer - Ansicht von Wittenberg - Bildnis Melanchthons von Holbein d. J. - Reformatorengruppe von L. Cranach d. J. - Bildnis Philipp Melanchthons von L. Cranach d. Ä. - Melanchthons Grabmal. ##titel Philipp ~Melanchthon ##typ 10 ##urheber Foto (1-3, 5-7, 9-11, 13, 15): Landesbildstelle Baden (Karlsruhe); Foto (8): Landesbildstelle Niedersachsen (Hannover); Foto (4, 12, 14, 16, 17): Beyer, Günther; Fachberatung: Mohrhof, Siegfried; Fachberatung: Beuttenmüller, Otto; Begleitmaterialautor: Beuttenmüller, Otto ##verfanf 1.1.1960 ##verfende 30.11.1976 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-10) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800401 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000507 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 21 f ##nr 1000507 ##schlag Blütenbiologie, Blütenpflanzen, Bestäubung ##sorttitel BLUETENBIOLOGIE BLUMEN UND INSEKTEN ##text Die Diareihe zeigt u.a.: Pollenblumen, Nektarblumen, Trichterblumen, Glockenblumen, Stieltellerblumen, Lippenblumen, Schmetterlingsblumen, Köpfchenblumen, Bürstentyp. ##titel Blütenbiologie ##typ 10 ##utitel Blumen und Insekten ##verfanf 1.1.1900 ##verfende 30.4.1990 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(10-13); T ##beigaben Beiheft; DIN A5; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1961.-8S.: 20 Abb., 7 Bibliogr., Titelb. ##bildliste 1. Steinsalzwürfel 2. Raumgitter des Steinsalzkristalls 3. Magnetit auf Glimmerschiefer 4. Fluorit 5. Granat in Glimmerschiefer 6. Pyrit 7. Vesuvian 8. Schwefelkristalle 9. Grauspießglanzdruse 10. Suttropquarz 11. Bergkristall 12. Achat (innen Bergkristallnadeln) 13. Apatit 14. Doppelspat 15. Calcit, Skalenoeder 16. Gips, Einzelkristalle 17. Gips, Schwalbenschwanzzwillinge 18. Kalifeldspat und Karlsbader Zwilling 19. Zinnstein, Visiergraupenzwilling 20. Kreuzzwillinge, Glaukodot und Staurolith. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 1000302 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000508 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 f ##langtext 1. Steinsalzwürfel 2. Raumgitter des Steinsalzkristalls 3. Magnetit auf Glimmerschiefer 4. Fluorit 5. Granat in Glimmerschiefer 6. Pyrit 7. Vesuvian 8. Schwefelkristalle 9. Grauspießglanzdruse 10. Suttropquarz 11. Bergkristall 12. Achat (innen Bergkristallnadeln) 13. Apatit 14. Doppelspat 15. Calcit, Skalenoeder 16. Gips, Einzelkristalle 17. Gips, Schwalbenschwanzzwillinge 18. Kalifeldspat und Karlsbader Zwilling 19. Zinnstein, Visiergraupenzwilling 20. Kreuzzwillinge, Glaukodot und Staurolith. (Realaufnahmen) ##lernziele Ausgesuchte Kristalle an Form und Farbe erkennen. ##nr 1000508 ##prodart E ##prodjahrfwu 1961 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Kristallform, Kristall ##sorttitel KRISTALLE ##sprache de ##text Die Diareihe zeigt u.a.: Steinsalz, Magnetit, Granat, Pyrit, Vesuvian, Schwefel, Grauspiess, Suttropquarz, Bergkristall, Achat, Apatit, Doppelspat, Calcit, Gips, Kalifeldspat, Karlsbader Zwilling, Zinnstein, Glaukodot, Staurolith. (Realaufnahmen) ##titel Kristalle ##typ 10 ##urheber Foto (1-20): Steinmetz, Hildegard; Realisation: FWU (München); Begleitmaterialautor: Drexler, Carl ##verfanf 1.1.1961 ##verfende 28.2.1989 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. Bei vertiefter Behandlung: Grundlagen der Kristallographie. --- ##adressat A(5-10); Q ##beigaben Beiheft; DIN A5; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1962.-8S.: 18 Abb., 1 Titelb. ##bildliste 1. Tharr-Dünenlandschaft bei Bikaner 2. Kamele und Schafherden in der Tharr 3. Jaisamler, Stadtbild 4. Herstellung von Tongefäßen 5. Bazarstraße einer Kleinstadt 6. Genossenschaftsanlage im Staat Utter Pradesh 7. Das Ghat des Dekhan aus der Ganges-Ebene 8. Hüttenwerkspanorama von Rourkela 9. Modernes Werk der chemischen Industrie 10. Neu angelegte Industriearbeitersiedlung 11. Hindutempel von Kajurahao 12. Hinduistischer Bettelmönch, 'Sadu' 13. Straßenschotter aus dem Dekhan-Trapp 14. Baumwollfeld 15. Buckelrinder auf der Weide 16. Dorf des südlichen Dekhan 17. Bewässerung durch Schöpfbrunnen 18. Hyderabad/Dekhan: Das Char Minarh. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201302, 2202003 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000512 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 f ##langtext 1. Tharr-Dünenlandschaft bei Bikaner 2. Kamele und Schafherden in der Tharr 3. Jaisamler, Stadtbild 4. Herstellung von Tongefäßen 5. Bazarstraße einer Kleinstadt 6. Genossenschaftsanlage im Staat Utter Pradesh 7. Das Ghat des Dekhan aus der Ganges-Ebene 8. Hüttenwerkspanorama von Rourkela 9. Modernes Werk der chemischen Industrie 10. Neu angelegte Industriearbeitersiedlung 11. Hindutempel von Kajurahao 12. Hinduistischer Bettelmönch, 'Sadu' 13. Straßenschotter aus dem Dekhan-Trapp 14. Baumwollfeld 15. Buckelrinder auf der Weide 16. Dorf des südlichen Dekhan 17. Bewässerung durch Schöpfbrunnen 18. Hyderabad/Dekhan: Das Char Minarh. ##lernziele Einblick gewinnen in die wirtschaftliche Nutzung des zentralindischen Raumes. Agrarwirtschaftliche Nutzungsmöglichkeiten des zentralindischen Raumes kennen lernen. ##nr 1000512 ##prodart G ##prodjahrfwu 1960 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Tharr, Rourkela, Dekkan, Agrarlandschaft, Indien, Industriegebiet, Ganges ##sorttitel ZENTRALINDIEN UND DIE WUESTE THARR ##sprache de ##text Die Diareihe zeigt u.a.: Tharr-Dünenlandschaft bei Bikaner - Jaisamler, Stadtbild - Bazarstraße - Hüttenwerkspanorama von Rourkela - Industriearbeitersiedlung - Hindutempel - Baumwollfeld - Dorf des südlichen Dekhan - Bewässerung durch Schöpfbrunnen. ##titel Zentralindien und die Wüste Tharr ##typ 10 ##urheber Foto (1, 3): Rathjens, C.; Foto (2): Brogle, W.; Foto (4, 5, 7, 11-18): Herrmann, Norbert; Foto (6): Gäbele, Albrecht; Foto (8): Steche, Hans; Foto (9): Sindri Fertilizers (Indien); Foto (10): Hindustan Steel Ltd. (Indien); Fachberatung: Herrmann, Norbert; Begleitmaterialautor: Herrmann, Norbert ##verfanf 1.1.1961 ##verfende 31.1.1977 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-10); Q ##beigaben Beiheft; DIN A5; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1963.-8S.: 16 Abb., 1 Titelb. ##bildliste 1. Bombay - Golf 2. Bombay, Innenstadt 3. Western Ghats, Ostabfall 4. Kraftwerk in den Western Ghats 5. Fischerinsel vor Cochin 6. Cochin, Hausboote im Hafen 7. Reisfeldpflügen 8. Pflanzen von Nassreis 9. Südindisches Gebirgsland 10. Toda-Paar 11. Bewässerung durch Schöpfhebel 12. Gemüsebazar einer südindischen Stadt 13. Tempeltor vor Madura 14. An der Ostküste 15. Staudamm von Guntur 16. Zementfabrik 17. Calcutta, Hafen. ##empfende 31.12.1983 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201403, 2202003 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000513 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 f ##langtext 1. Bombay - Golf 2. Bombay, Innenstadt 3. Western Ghats, Ostabfall 4. Kraftwerk in den Western Ghats 5. Fischerinsel vor Cochin 6. Cochin, Hausboote im Hafen 7. Reisfeldpflügen 8. Pflanzen von Nassreis 9. Südindisches Gebirgsland 10. Toda-Paar 11. Bewässerung durch Schöpfhebel 12. Gemüsebazar einer südindischen Stadt 13. Tempeltor vor Madura 14. An der Ostküste 15. Staudamm von Guntur 16. Zementfabrik 17. Calcutta, Hafen. ##lernziele Einen Überblick gewinnen über Landschaftselemente des tropischen Indiens. Einblick gewinnen in landwirtschaftliche Nutzungsmöglichkeiten im tropischen Indien. ##nr 1000513 ##prodart G ##prodjahrfwu 1960 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Ghat, Tal, Küste, Ackerbau, Bewässerung, Bombay, Ganges, Indien, Kalkutta ##sorttitel TROPISCHES INDIEN ##sprache de ##text Die Diareihe zeigt u.a.: Bombay - Western Ghats, Ostabfall - Cochin, Hausboote im Hafen - Pflanzen von Nassreis - Südindisches Gebirgsland - Bewässerung durch Schöpfhebel - Gemüsebazar - Tempeltor vor Madura - Staudamm von Guntur - Zementfabrik - Calcutta, Hafen. ##titel Tropisches Indien ##typ 10 ##urheber Foto (1, 2, 4-6, 8-11, 13-16): Herrmann, Norbert; Foto (3): Fautz, Bruno; Foto (7): Brogle, W.; Foto (12): Adam-Laborde, Ginette; Foto (17): Funke, Friedrich; Fachberatung: Herrmann, Norbert; Begleitmaterialautor: Herrmann, Norbert ##verfanf 1.1.1963 ##verfende 31.12.1983 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(6-13); BB; SO; Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A5; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1961.-8S.: 19 Abb., 5 Bibliogr., 1 Titelb. ##bildliste 1. Griechische Tannen 2. Pinienwald 3. Korkeichen 4. Macchia 5. Strauchmacchia mit Agave 6. Phrygana 7. Felsenheide mit Kugelbüschen 8. Tomillares 9. Europäische Zwergpalme 10. Mediterrane Kulturlandschaft 11. Terrassenkultur mit Getreide 12. Weinfelder auf Kreta 13. Ölbaumhain 14. Zitronen am Baum 15. Feigenbaum 16. Mediterraner Garten 17. Blühende Agave 18. Feigenkakteen (Opuntien) 19. Verbrannte Macchia 20. Verkarstung. (Realaufnahmen) ##empfende 31.7.1976 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 08001, 0800402, 0800403, 08007 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000515 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 f ##langtext 1. Griechische Tannen 2. Pinienwald 3. Korkeichen 4. Macchia 5. Strauchmacchia mit Agave 6. Phrygana 7. Felsenheide mit Kugelbüschen 8. Tomillares 9. Europäische Zwergpalme 10. Mediterrane Kulturlandschaft 11. Terrassenkultur mit Getreide 12. Weinfelder auf Kreta 13. Ölbaumhain 14. Zitronen am Baum 15. Feigenbaum 16. Mediterraner Garten 17. Blühende Agave 18. Feigenkakteen (Opuntien) 19. Verbrannte Macchia 20. Verkarstung. (Realaufnahmen) ##lernziele Einblick in die in einem Teil des Mittelmeerraumes vorherrschende Pflanzenwelt gewinnen. ##nr 1000515 ##orgtitel Mittelmeerflora ##prodart G ##prodjahrfwu 1961 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Pflanzengeografie, Mittelmeerflora, Florengebiet, Pflanzenkultur, Vegetationszone, Vegetation, Mittelmeer ##sorttitel VEGETATION DES MITTELMEERRAUMES ##sprache de ##text Die Diareihe zeigt u.a.: Griechische Tannen - Pinienwald - Korkeichen - Macchia - Europäische Zwergpalme - Mediterrane Kulturlandschaft - Terrassenkultur - Weinfelder auf Kreta - Ölbaumhain - Zitronen am Baum - Feigenbaum - Feigenkakteen (Opuntien) - Verkarstung. ##titel Vegetation des Mittelmeerraumes ##typ 10 ##urheber Foto (1, 6, 8-10, 12, 17, 18): Zöttl, Heinz; Foto (2): Albertshofer, Erich; Foto (3): Prantl, Jörg; Foto (4, 7, 14, 15, 19): Friedrich, Hans Christian; Foto (5, 11, 16): Kraft, Herbert; Foto (13): Koch, A.; Foto (20): Blauel, Joachim; Fachberatung: Bukatsch, Franz; Begleitmaterialautor: Friedrich, Hans-Christian ##verfanf 1.1.1900 ##verfende 30.4.1990 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13); BB; J(12-18); Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A5; München: Heering, 1961.-8S.: 14 Abb., 1 Bi bliogr., 1 Titelb. ##bildliste 1. Die Seine mit Pont d'Iena, 1875 2. Bretonische Bäuerinnen, 1886 3. Landschaft auf Martinique, 1887 4. Landschaft bei Arles, 1888 5. Die Strickerin, 1889 6. Stillleben, 1891 7. Nackte Tahitianerinnen am Strand, 1891 8. 2 Frauen von Tahiti, 1892 9. PAPE MOE - Heiliges Wasser, 1893 10. Selbstbildnis mit Palette, 1893 11. Bretonische Landschaft mit Gehöft, 1894 12. TE TAMARI NO ATUA (Geburt), 1896 13. Tahiti-Strandlandschaft mit Mädchen, 1901 14. Die Opfergabe, 1902 15. Landschaft auf Dominique, 1903. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600309 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000516 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 f ##langtext 1. Die Seine mit Pont d'Iena, 1875 2. Bretonische Bäuerinnen, 1886 3. Landschaft auf Martinique, 1887 4. Landschaft bei Arles, 1888 5. Die Strickerin, 1889 6. Stillleben, 1891 7. Nackte Tahitianerinnen am Strand, 1891 8. 2 Frauen von Tahiti, 1892 9. PAPE MOE - Heiliges Wasser, 1893 10. Selbstbildnis mit Palette, 1893 11. Bretonische Landschaft mit Gehöft, 1894 12. TE TAMARI NO ATUA (Geburt), 1896 13. Tahiti-Strandlandschaft mit Mädchen, 1901 14. Die Opfergabe, 1902 15. Landschaft auf Dominique, 1903. ##lernziele Kennenlernen einiger Gemälde Gauguins. Einblick gewinnen in die Entwicklung seiner Malerei. Zusammenhänge erkennen zwischen sozialen und geographischen Bedingungen und künstlerischem Werk. ##nr 1000516 ##personen Malerei, Stillleben ##prodart G ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Abstraktion, Abstrakte Malerei, Gauguin; Paul, Landschaftsmalerei, Neoimpressionismus, Symbolismus, Bildnis, Selbstbildnis, ##sorttitel GAUGUIN PAUL ##sprache de ##text Anfangs orientierte sich Gauguin am Impressionismus. In seinen späteren Jahren in der Südsee fand er seinen eigenen Stil. Die Bildbeispiele stammen größtenteils aus Gauguins Schaffen auf der Insel Tahiti. ##titel Paul ~Gauguin ##typ 10 ##urheber Foto (1-8, 10, 12, 15): Blauel, Joachim; Foto (9, 11, 13, 14): Kastner, August; Bildende Kunst: Gauguin, Paul; Begleitmaterialautor: Bayl, Friedrich ##verfanf 1.1.1961 ##verfende 31.12.1997 ##vorfrecht 0 ##vork Biografische Kenntnisse. --- ##adressat A(5-13) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2000602, 2201904 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000517 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 22 sw ##nr 1000517 ##prodjahrfwu 1960 ##schlag Moskau ##sorttitel MOSKAU ##text Die Diareihe zeigt u.a.: Blick über Moskau von den Leninbergen - Südfront des Kreml und die Moskwa - Roter Platz mit Mausoleum - Die Metro-Station "Komsomolskaja" - Straßenzug in Moskau - Die Nikolaus-Kirche im Stadtteil Chamowniki - Neuer Stadtteil im Südwesten Moskaus. ##titel Moskau ##typ 10 ##verfanf 1.1.1900 ##verfende 30.4.1990 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(6-13); J(12-18); Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A5; -8S.: 19 Abb., 3 Bibliogr. ##bildliste 1. Holzfloß auf der Wolga oberhalb von Kasan 2. Kasan, Stadt und Hafen 3. Gorkistraße in Kasan 4. Holzhäuser in Kasan 5. Erdölbohrung an der Wolga bei Uljanowsk 6. Stausee der Wolga bei Kuibyschew 7. Elektrizitätswerk bei Kuibyschew 8. Bauernsiedlung und Fähre an der Wolga bei Kuibyschew 9. Wohnhütten in der Steppe 10. Junger Bauer aus dem Wolgagebiet 11. Bäuerin aus dem Wolgagebiet 12. Flach- und Steilufer an der Wolga 13. Sanddünen, Vegetationskampf gegen Versandung 14. Stalingrad, Blick vom Mamajew-Hügel 15. Stalingrad, Wolgaufer mit Neubauten 16. Stalingrad, Stadtrandsiedlung 17. Wolga-Don-Kanal mit Floß 18. Stausee von Zimljanskaja 19. Hafen von Rostow. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2000602, 2201904 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000518 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 19 f ##langtext 1. Holzfloß auf der Wolga oberhalb von Kasan 2. Kasan, Stadt und Hafen 3. Gorkistraße in Kasan 4. Holzhäuser in Kasan 5. Erdölbohrung an der Wolga bei Uljanowsk 6. Stausee der Wolga bei Kuibyschew 7. Elektrizitätswerk bei Kuibyschew 8. Bauernsiedlung und Fähre an der Wolga bei Kuibyschew 9. Wohnhütten in der Steppe 10. Junger Bauer aus dem Wolgagebiet 11. Bäuerin aus dem Wolgagebiet 12. Flach- und Steilufer an der Wolga 13. Sanddünen, Vegetationskampf gegen Versandung 14. Stalingrad, Blick vom Mamajew-Hügel 15. Stalingrad, Wolgaufer mit Neubauten 16. Stalingrad, Stadtrandsiedlung 17. Wolga-Don-Kanal mit Floß 18. Stausee von Zimljanskaja 19. Hafen von Rostow. (Realaufnahmen) ##lernziele Überblick gewinnen über die Landschaft und die Industrie entlang der Wolga sowie über das Leben der dort wohnenden Menschen. ##nr 1000518 ##prodart G ##prodjahrfwu 1961 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Kasan, Landschaft, Gesellschaft, Wirtschaft, Lebensweise, Wolga, Wolgograd, Industriegebiet ##sorttitel AN DER WOLGA ##sprache de ##text Die Diareihe zeigt u.a.: Holzfloß auf der Wolga - Kasan, Stadt und Hafen - Erdölbohrung an der Wolga - Stausee der Wolga und Elektrizitätswerk bei Kuibyschew - Bauernsiedlung - Wohnhütten in der Steppe - Sanddünen, Vegetationskampf gegen Versandung - Stalingrad - Hafen von Rostow. ##titel An der Wolga ##typ 10 ##urheber Foto (1-13, 17-19): Neumüller, Michael; Foto (14-16): Schranner, L.; Begleitmaterialautor: Neumüller, Michael ##verfanf 1.1.1962 ##verfende 30.9.1976 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(6-9); BB; SO; T ##beigaben Beiheft; DIN A5; -6S.: 10 Abb., 4 Bibliogr., 1 Titelb., 2 Z eichn. ##bildliste 1. Hühnerei mit Keimscheibe 2. Keimscheibe nach etwa 3 Tagen Brutdauer 3. Keimscheibe nach etwa 6 Tagen Brutdauer 4. Embryo, etwa 8 Tage bebrütet 5. Embryo, etwa 10 Tage bebrütet 6. Embryo nach 2 Wochen 7. Hühnchen vor dem Schlüpfen 8. Hühnchen kurz nach dem Schlüpfen 9. Beginn der Selbständigkeit des Kükens (1) 10. Beginn der Selbständigkeit des Kükens (2). (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400103, 08001, 080050102, 080050404 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000521 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 10 f ##langtext 1. Hühnerei mit Keimscheibe 2. Keimscheibe nach etwa 3 Tagen Brutdauer 3. Keimscheibe nach etwa 6 Tagen Brutdauer 4. Embryo, etwa 8 Tage bebrütet 5. Embryo, etwa 10 Tage bebrütet 6. Embryo nach 2 Wochen 7. Hühnchen vor dem Schlüpfen 8. Hühnchen kurz nach dem Schlüpfen 9. Beginn der Selbständigkeit des Kükens (1) 10. Beginn der Selbständigkeit des Kükens (2). (Realaufnahmen) ##lernziele Kennenlernen der Entwicklung des Hühnchens im Ei. ##nr 1000521 ##orgtitel Entwicklung des Hühnchens ##prodart K ##prodjahrfwu 1961 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); V-DIA-Verlag (Heidelberg) ##schlag Hühnchenembryo, Embryonalentwicklung, Geflügel, Ei, Eiablage, Hühnervögel ##sorttitel ENTWICKLUNG DES HUEHNCHENS IM EI ##sprache de ##text Beginnend mit dem Stadium der Keimscheibe können die einzelnen Abschnitte der Embryonalentwicklung in ihrer zeitlichen Abfolge bis hin zum ausgeschlüpften, selbständigen Küken verfolgt werden (Realaufnahmen). ##titel Entwicklung des Hühnchens im Ei ##typ 10 ##urheber Foto (1-10): Kuch, Erich; Fachberatung: Bukatsch, Franz; Begleitmaterialautor: Auer, Maximilian ##verfanf 1.1.1962 ##verfende 31.5.1989 ##vorfrecht 0 ##vork Bau und Lebensweise der Vögel. --- ##adressat A(5-13); J(12-18); Q ##beigaben Beiheft; DIN A5; -12S.: 20 Abb., 1 Titelb. ##bildliste 1. Plan der Innenstadt 2. Luftbild der City 3. Themse und Tower Bridge vom Monument 4. Tower Bridge geöffnet 5. Tower von Tower Bridge 6. Tudor Häuser im Tower 7. St. Paul's Cathedral 8. Parlament 9. Westminster Abbey 10. Richter in Amtstracht verlassen die Westminster-Abbey 11. Buckingham Palace 12. Blick vom Mansion House auf Bank und Börse 13. Straßenszene (Cornhill) 14. Trafalgar Square 15. Oxford Street 16. Piccadilly Circus 17. Hyde Park 18. Speaker im Hyde Park 19. Stadtplanung: Slums und sozialer Wohnungsbau 20. Hafenanlagen. (Realaufnahmen) ##empfende 30.4.1980 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2000102, 2201902 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000522 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 f ##langtext 1. Plan der Innenstadt 2. Luftbild der City 3. Themse und Tower Bridge vom Monument 4. Tower Bridge geöffnet 5. Tower von Tower Bridge 6. Tudor Häuser im Tower 7. St. Paul's Cathedral 8. Parlament 9. Westminster Abbey 10. Richter in Amtstracht verlassen die Westminster-Abbey 11. Buckingham Palace 12. Blick vom Mansion House auf Bank und Börse 13. Straßenszene (Cornhill) 14. Trafalgar Square 15. Oxford Street 16. Piccadilly Circus 17. Hyde Park 18. Speaker im Hyde Park 19. Stadtplanung: Slums und sozialer Wohnungsbau 20. Hafenanlagen. (Realaufnahmen) ##lernziele Kennenlernen der Stadt London mit ihren Sehenswürdigkeiten. ##nr 1000522 ##prodart G ##prodjahrfwu 1961 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Sehenswürdigkeit, London, Reisen (Europa) ##sorttitel LONDON ##sprache de ##text Die Diareihe zeigt u.a.: Plan der Innenstadt - Luftbild der City - Themse und Tower Bridge - St. Paul's Cathedral - Parlament - Westminster Abbey - Buckingham Palace - Trafalgar Square - Oxford Street - Piccadilly Circus - Hyde Park - Hafenanlagen. ##titel London ##typ 10 ##urheber Foto (2): H. Tempest Ltd. (Cardiff); Foto (3, 9, 11, 14, 16, 17, 19, 20): Finkenstädt, Thomas; Foto (10): Central Office of Information (London); Foto (15): Hofmann, E.; Foto (18): Neubauer, W.; Grafik (1): Winter, J.; Fachberatung: Demmeler, Luis; Fachberatung: Finkenstädt, Thomas; Begleitmaterialautor: Bourke, John ##verfanf 1.1.1961 ##verfende 30.4.1980 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13); J(12-18); Q ##beigaben Beiheft; DIN A5; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1962.-8S.: 16 Abb., 1 Titelb. ##bildliste 1. Dover 2. Southampton 3. Bournemouth 4. Devonshire 5. Land's End 6. Kent 7. Dorf in den Cotswolds 8. In einem engl. Wirtshaus 9. Salisbury Cathedral 10. Oxford 11. Cambridge 12. Windsor Castle 13. Wiston House 14. Harlow Shopping Centre 15. Flugzeugwerk Bristol 16. London Airport. (Realaufnahmen) ##empfende 30.4.1980 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2000102, 2201902 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000523 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 f ##langtext 1. Dover 2. Southampton 3. Bournemouth 4. Devonshire 5. Land's End 6. Kent 7. Dorf in den Cotswolds 8. In einem engl. Wirtshaus 9. Salisbury Cathedral 10. Oxford 11. Cambridge 12. Windsor Castle 13. Wiston House 14. Harlow Shopping Centre 15. Flugzeugwerk Bristol 16. London Airport. (Realaufnahmen) ##lernziele Kennenlernen der südenglischen Landschaft mit ihren Städten und Sehenswürdigkeiten. ##nr 1000523 ##prodart G ##prodjahrfwu 1961 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Südengland, Stadt, Sehenswürdigkeit, Steilküste, England, Reisen (Europa), Großbritannien ##sorttitel SUEDENGLAND ##sprache de ##text 1. Dover 2. Southampton 3. Bournemouth 4. Devonshire 5. Land's End 6. Kent 7. Dorf in den Cotswolds 8. In einem engl. Wirtshaus 9. Salisbury Cathedral 10. Oxford 11. Cambridge 12. Windsor Castle 13. Wiston House 14. Harlow Shopping Centre 15. Flugzeugwerk Bristol 16. London Airport. ##titel Südengland ##typ 10 ##urheber Foto (1, 2, 4, 6, 9-14): Finkenstädt, Thomas; Foto (3): British Travel and Holidays Association (London); Foto (5): Neubauer, W.; Foto (7, 8): Ladendorff, H.; Foto (15): Bristol Aircraft Ltd. (London); Foto (16): British European Airways (London); Fachberatung: Finkenstädt, Thomas; Begleitmaterialautor: Bourke, John ##verfanf 1.1.1962 ##verfende 30.4.1980 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); SO; Q ##beigaben Beiheft; DIN A5; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1962.-10S.: 17 Abb., 1 Titelb. ##bildliste 1. Der Tote, 1908 2. Sabbath, 1909 3. Kalvarienberg, 1912 4. Der Geiger, 1912/13 5. Der Stall, 1917 6. Der Leuchter, 1929 7. Bella in Grün, 1934/35 8. Die Zeit hat keine Ufer, 1930 - 39 9. Das Brautpaar mit dem Eiffelturm, 1938/39 10. Das Martyrium, 1940 11. In der Dämmerung, 1938 - 43 12. Der Hahn, 1947 13. Der Engelsturz, 1923 - 33 - 47 14. Die rote Sonne, 1949 15. Der blaue Zirkus, 1950 - 52 16. Bildnis Vava, 1954/55 17. Moses zerbricht die Gesetzestafeln, 1955/56 18. Die Liebenden von Vence, 1957. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 060031101, 5200601 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000524 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 f ##langtext 1. Der Tote, 1908 2. Sabbath, 1909 3. Kalvarienberg, 1912 4. Der Geiger, 1912/13 5. Der Stall, 1917 6. Der Leuchter, 1929 7. Bella in Grün, 1934/35 8. Die Zeit hat keine Ufer, 1930 - 39 9. Das Brautpaar mit dem Eiffelturm, 1938/39 10. Das Martyrium, 1940 11. In der Dämmerung, 1938 - 43 12. Der Hahn, 1947 13. Der Engelsturz, 1923 - 33 - 47 14. Die rote Sonne, 1949 15. Der blaue Zirkus, 1950 - 52 16. Bildnis Vava, 1954/55 17. Moses zerbricht die Gesetzestafeln, 1955/56 18. Die Liebenden von Vence, 1957. ##lernziele Überblick gewinnen über das Werk Chagalls. ##nr 1000524 ##prodjahrfwu 1961 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Fantastische Malerei, Surnaturalisme, Chagall; Marc, Expressionismus, Bildnis, Malerei ##sorttitel CHAGALL MARC ##sprache de ##text Chagall erweist sich in den hier gezeigten Bildern als einer der bedeutendsten und interessantesten Maler des Expressionismus. Die ausgewählten Gemälde stammen aus den Jahren 1908 bis 1957. ##titel Marc ~Chagall ##typ 10 ##urheber Foto (1-18): Blauel, Joachim; Bildende Kunst: Chagall, Marc; Begleitmaterialautor: Braun, Heinz ##verfanf 1.3.1962 ##verfende 31.1.1999 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-9); SO ##beigaben Beiheft; DIN A5; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1961.-8S.: 16 Abb., 7 Mediogr. ##bildliste 1. Sandlaufkäfer 2. Kopf des Sandlaufkäfers 3. Gekörnter Laufkäfer 4. Gartenlaufkäfer 5. Gelbrandkäfer 6. Hirschkäfer, kämpfend 7. Rosskäfer 8. Pinselkäfer 9. Sägebock 10. Schmalbock 11. Blütenbock 12. Schnellkäfer 13. Kiefernaltholzrüßler 14. Grünrüssler 15. Siebenpunkt 16. Leuchtkäfer. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080050301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000525 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 f ##langtext 1. Sandlaufkäfer 2. Kopf des Sandlaufkäfers 3. Gekörnter Laufkäfer 4. Gartenlaufkäfer 5. Gelbrandkäfer 6. Hirschkäfer, kämpfend 7. Rosskäfer 8. Pinselkäfer 9. Sägebock 10. Schmalbock 11. Blütenbock 12. Schnellkäfer 13. Kiefernaltholzrüßler 14. Grünrüssler 15. Siebenpunkt 16. Leuchtkäfer. (Realaufnahmen) ##lernziele Die Gemeinsamkeiten und Unterschiede heimischer Käfer beobachten und beschreiben können. An ausgewählten Beispielen Beziehungen der Käfer zu ihrem Lebensraum erkennen können. Die Käfer als Insekten erkennen können. ##nr 1000525 ##orgtitel Käfer ##prodart G ##prodjahrfwu 1961 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Sandlaufkäfer, Gartenlaufkäfer, Gelbrandkäfer, Rosskäfer, Sägebock, Leuchtkäfer, Rüsselkäfer, Insekten, Hirschkäfer, Käfer ##sorttitel EINHEIMISCHE KAEFER ##sprache de ##text Mit den Bildern lassen sich sehr anschaulich Gemeinsamkeiten und Unterschiede in Bau und Lebensweise von verschiedenen Arten einer Insektenfamilie herausarbeiten. Am Leuchtkäfer und kämpfenden Hirschkäfern können verhaltensbilogische Aspekte bei Insekten behandelt werden. ##titel Einheimische Käfer ##typ 10 ##urheber Foto (1, 3, 7, 8, 11-13, 15, 16): Danesch, Othmar; Foto (2): Fiedler, Klaus; Foto (4, 10): Kästle, Werner; Foto (6): Trapp, Friedrich; Foto (9, 14): Hansel, Max; Foto (5): Kostyra, H.; Fachberatung: Bukatsch, Franz; Begleitmaterialautor: Kästle, Werner ##verfanf 1.12.1961 ##verfende 31.10.1989 ##vorfrecht 0 ##vork Bau eines Käfers bzw. Bau eines beliebigen Insekts. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Beiheft; DIN A5; München:Heering, 1961.-6S.: 10 Abb., 1 Tit elb. ##bildliste 1. Namibdünen 2. Lüderitz 3. Langusten werden gebrüht 4. Robben 5. Diamantenabbau in den Namibdünen 6. Piste in der Namib 7. Kiesfläche mit Inselberg 8. Küstenferne Namib 9. Oranje 10. Schafherde am Namibrand. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2200402, 2201302, 2202205 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000526 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 10 f ##langtext 1. Namibdünen 2. Lüderitz 3. Langusten werden gebrüht 4. Robben 5. Diamantenabbau in den Namibdünen 6. Piste in der Namib 7. Kiesfläche mit Inselberg 8. Küstenferne Namib 9. Oranje 10. Schafherde am Namibrand. ##lernziele Die gestaltenden Kräfte Wind und Erosion aus den Landschaftselementen der Wüste Namib ableiten können. Die eingeschränkten wirtschaftlichen Möglichkeiten am Rande der Wüste Namib kennen lernen. ##nr 1000526 ##prodart G ##prodjahrfwu 1961 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Oranje, Verwitterung, Anökumene, Verarbeitende Industrie, Bergbauregion, Namibia, Wüste, Namib ##sorttitel NAMIB SUEDWESTAFRIKANISCHE WUESTENLANDSCHAFT ##sprache de ##text 1. Namibdünen 2. Lüderitz 3. Langusten werden gebrüht 4. Robben 5. Diamantenabbau in den Namibdünen 6. Piste in der Namib 7. Kiesfläche mit Inselberg 8. Küstenferne Namib 9. Oranje 10. Schafherde am Namibrand. ##titel Namib (Südwestafrikanische Wüstenlandschaft) ##typ 10 ##urheber Foto (1, 6, 9): Schröder, W. E. E.; Foto (2-5, 7, 8): Graebner, Karl-Erich; Foto (10): Hinrichs, D.; Begleitmaterialautor: Neumeister, Otto ##verfanf 1.3.1962 ##verfende 30.11.1976 ##vorfrecht 0 ##vork Klimazonen Afrikas. --- ##adressat A(8-13); SO; Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A5; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1961.-8S.: 17 Abb., 1 Bibliogr., 1 Titelb. ##bildliste 1. Der Lokapala Dhritarashtra, d. Weltenwächter d. Ostens, T'ang-Meister 9. - 10. Jahrhundert 2. Barbarenfürsten verehren den Buddha, Chao Kuang-fu um 1000 3. Ströme und Berge ohne Ende, Sung-Meister, frühes 12. Jh. 4. Kiefernpaar, Chao Meng-fu, 1254-1322 5. Schlanker Bambuszweig, Ku An, tätig 1. Hälfte 14. Jh. 6. Chrysanthemen, T'ao Ch'eng, tätig 1. Hälfte 15. Jh. 7. Rückkehr vom Zitherspiel in den Bergen, T'ang Yin, 1470-1523 8. Kaiser Kuang-wu, eine Furt durchschreitend, Ch'iu Ying, tätig 1. Hälfte 16 Jh. 9. Den Frühling willkommen heißen, Wu Pin, tätig zw. 1585 und 1621 10. Die Heimkehr, Ch'en Hung-shou, 1599-1652 11. Traumreise zwischen Berg und Strom, Ch'eng Cheng-k'üi, tätig etwa 1630-70 12. Fischerhütte und aufklarender Himmel im Herbst, Wang Hui, 1632-1717 13. Das Kommen des Herbstes, Hung-jen, tätig n. Mitte 17. Jh. 14. Landschaft mit Szene einer Reise, Tao-chi, 1630-1717 15. Fels, Vogel und Fisch, Chu Ta, etwa 1625-1705 16. Marschlandschaft, Kung Hsien, tätig 2. Hälfte d. 17. Jh. 17. Landschaft, Huang Shen, 1687 b. etwa 1768 18. Junger Kranich unter einem Wu-t'ung-Baum, Kao Ch'i-p'ei, 1672-1731. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600302 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000528 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 f ##langtext 1. Der Lokapala Dhritarashtra, d. Weltenwächter d. Ostens, T'ang-Meister 9. - 10. Jahrhundert 2. Barbarenfürsten verehren den Buddha, Chao Kuang-fu um 1000 3. Ströme und Berge ohne Ende, Sung-Meister, frühes 12. Jh. 4. Kiefernpaar, Chao Meng-fu, 1254-1322 5. Schlanker Bambuszweig, Ku An, tätig 1. Hälfte 14. Jh. 6. Chrysanthemen, T'ao Ch'eng, tätig 1. Hälfte 15. Jh. 7. Rückkehr vom Zitherspiel in den Bergen, T'ang Yin, 1470-1523 8. Kaiser Kuang-wu, eine Furt durchschreitend, Ch'iu Ying, tätig 1. Hälfte 16 Jh. 9. Den Frühling willkommen heißen, Wu Pin, tätig zw. 1585 und 1621 10. Die Heimkehr, Ch'en Hung-shou, 1599-1652 11. Traumreise zwischen Berg und Strom, Ch'eng Cheng-k'üi, tätig etwa 1630-70 12. Fischerhütte und aufklarender Himmel im Herbst, Wang Hui, 1632-1717 13. Das Kommen des Herbstes, Hung-jen, tätig n. Mitte 17. Jh. 14. Landschaft mit Szene einer Reise, Tao-chi, 1630-1717 15. Fels, Vogel und Fisch, Chu Ta, etwa 1625-1705 16. Marschlandschaft, Kung Hsien, tätig 2. Hälfte d. 17. Jh. 17. Landschaft, Huang Shen, 1687 b. etwa 1768 18. Junger Kranich unter einem Wu-t'ung-Baum, Kao Ch'i-p'ei, 1672-1731. ##lernziele Kennenlernen einer bedeutenden außereuropäischen Malerei, ihrer Hauptthemen und Techniken. Zusammenhänge erkennen zwischen Geisteshaltung und Bildender Kunst Ostasiens. ##nr 1000528 ##prodjahrfwu 1961 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Chinesische Malerei, Malerei, Bildnis, Landschaftsmalerei ##sorttitel TAUSEND JAHRE CHINESISCHE MALEREI ##sprache de ##text Die Diareihe zeigt u.a.: T'ang-Meister (9.-10. Jh.), Der Lokapala Dhritarashtra, der Weltenwächter des Ostens - Sung-Meister (frühes 12. Jh.), Ströme und Berge ohne Ende - T'ang Yin (1470-1523), Rückkehr vom Zitherspiel in den Bergen - Huang Shen (1687- ca. 1768), Landschaft. ##titel 1000 Jahre Chinesische Malerei ##typ 10 ##urheber Foto (1-18): Blauel, Joachim; Begleitmaterialautor: Bayerthal, F. L. ##verfanf 1.12.1961 ##verfende 30.11.1976 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(3-6); SO; Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A5; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1962.-8S.: 19 Abb., 1 Titelb. ##bildliste 1. Freiburg i. Br. 2. Höllental 3. Blick vom Belchen gegen Süden 4. Blick in die Rheinebene gegen Westen 5. Im Feldberggebiet 6. St. Blasien 7. Siedlung bei Todtnau 8. Titisee 9. Holzfällerarbeit 10. Sägewerk 11. Kraftwerk Schluchsee 12. Freudenstadt 13. Bauernhaus im Gutachtal 14. Blick von der Hornisgrinde gegen Süden 15. Mummelsee 16. Baden-Baden gegen Rheinebene 17. Im Kurgarten Baden-Baden 18. Kleine Uhrenfabrik 19. Obstsammelstelle bei Bühl 20. Weinbau an den Westhängen des Schwarzwaldes. ##empfende 31.12.1983 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2200402, 2201804, 280101902 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000529 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 f ##langtext 1. Freiburg i. Br. 2. Höllental 3. Blick vom Belchen gegen Süden 4. Blick in die Rheinebene gegen Westen 5. Im Feldberggebiet 6. St. Blasien 7. Siedlung bei Todtnau 8. Titisee 9. Holzfällerarbeit 10. Sägewerk 11. Kraftwerk Schluchsee 12. Freudenstadt 13. Bauernhaus im Gutachtal 14. Blick von der Hornisgrinde gegen Süden 15. Mummelsee 16. Baden-Baden gegen Rheinebene 17. Im Kurgarten Baden-Baden 18. Kleine Uhrenfabrik 19. Obstsammelstelle bei Bühl 20. Weinbau an den Westhängen des Schwarzwaldes. ##lernziele Oberflächenformen eines Mittelgebirges erklären können. Einblick gewinnen in ländliche und städtische Siedlungsformen des Schwarzwaldes. Zusammenhänge erkennen zwischen den naturräumlichen Gegebenheiten und der Wirtschaftsstruktur des Schwarzwaldes. ##nr 1000529 ##prodart G ##prodjahrfwu 1960 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Schwarzwald, Bauernhaus, Mittelgebirge ##sorttitel SCHWARZWALD ##sprache de ##text Die Diareihe zeigt u.a.: Freiburg i. Br. - Höllental - Blick in die Rheinebene - Im Feldberggebiet - St. Blasien - Titisee - Kraftwerk Schluchsee - Freudenstadt - Mummelsee - Baden-Baden - Weinbau an den Westhängen des Schwarzwaldes. ##titel Schwarzwald ##typ 10 ##urheber Foto (1-8, 10-20): Demmeler, Luis; Foto (9): Tölle, A.; Begleitmaterialautor: Dongus, H. ##verfanf 1.10.1962 ##verfende 31.12.1983 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-8); SO; Q ##beigaben Beiheft; DIN A5; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1962.-8S.: 19 Abb., 1 Titelb. ##bildliste 1. Basaltwüste im Inneren Syriens 2. Oase in der Syrischen Wüste 3. Kamelherde der Nomaden 4. Nomaden in der Wüste 5. Schafweide im syrischen Norden 6. Kurdischer Hirte 7. Blühende Frühjahrssteppe 8. Damaskus - Übersicht 9. Damaskus - Im Zentrum 10. Oasental nördlich Damaskus 11. Aleppo - Blick von der Zitadelle 12. Am Fuß der Zitadelle von Aleppo 13. Kreuzritterburg bei Latakia 14. Lehmhäuser in Bienenkorbform 15. Am Dorfbrunnen 16. Altes Wasserrad bei Hama 17. Wasserstauwerk in Mittelsyrien 18. Olivenpflanzung und Bewässerungsfelder in Nordsyrien 19. Auf dem Wochenmarkt 20. Zuckerfabrik in Homs. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2202001 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000530 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 f ##langtext 1. Basaltwüste im Inneren Syriens 2. Oase in der Syrischen Wüste 3. Kamelherde der Nomaden 4. Nomaden in der Wüste 5. Schafweide im syrischen Norden 6. Kurdischer Hirte 7. Blühende Frühjahrssteppe 8. Damaskus - Übersicht 9. Damaskus - Im Zentrum 10. Oasental nördlich Damaskus 11. Aleppo - Blick von der Zitadelle 12. Am Fuß der Zitadelle von Aleppo 13. Kreuzritterburg bei Latakia 14. Lehmhäuser in Bienenkorbform 15. Am Dorfbrunnen 16. Altes Wasserrad bei Hama 17. Wasserstauwerk in Mittelsyrien 18. Olivenpflanzung und Bewässerungsfelder in Nordsyrien 19. Auf dem Wochenmarkt 20. Zuckerfabrik in Homs. ##lernziele Kennenlernen städtischer und ländlicher Siedlungen Syriens. Einblick gewinnen in die agrarische Nutzung unterschiedlicher Landschaften Syriens. ##nr 1000530 ##prodart G ##prodjahrfwu 1960 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Damaskus, Aleppo, Winderosion, Hausform, Syrien, Erosion, Wüste, Dorf, Stadt ##sorttitel SYRIEN ##sprache de ##text Die Diareihe zeigt u.a.: Basaltwüste im Inneren Syriens - Nomaden in der Wüste - Damaskus - Im Zentrum - Kreuzritterburg bei Latakia - Am Dorfbrunnen - Auf dem Wochenmarkt - Zuckerfabrik in Homs. ##titel Syrien ##typ 10 ##urheber Foto (1, 20): Klär, Wendelin; Foto (2, 10): Öller, Marianne; Foto (3-9, 11-19): Gardi, Renee; Begleitmaterialautor: Mensching, Horst ##verfanf 1.3.1962 ##verfende 31.12.1981 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13); BB; SO; Q ##beigaben Beiheft; DIN A5; -8S.: 13 Abb., 5 Bibliogr., 4 Mediogr., 1 Titelb. ##bildliste 1. Nordeuropa während der Eiszeit 2. Altes Nordseeland (8000-7000 v. Chr.) 3. Gebiet des Jadebusens 2000 v. und 700 n. Chr. 4. Gebiet des Jadebusens 700 und 1164 5. Gebiet des Jadebusens 1164 und 1362 6. Gebiet des Jadebusens 1362 und 1511 7. Gebiet des Jadebusens 1511 und heute 8. Nordfriesland um 1240 und heute 9. Helgoland 1649 10. Helgoland heute (Luftbild) 11. Arbeit der Brandung / Helgoland 12. Arbeit der Brandung / Neuwerk 13. Wattebene / Amrun 14. Dünenküste / Amrun. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2200402, 2200501, 2201801 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000532 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 1 sw + 13 f ##langtext 1. Nordeuropa während der Eiszeit 2. Altes Nordseeland (8000-7000 v. Chr.) 3. Gebiet des Jadebusens 2000 v. und 700 n. Chr. 4. Gebiet des Jadebusens 700 und 1164 5. Gebiet des Jadebusens 1164 und 1362 6. Gebiet des Jadebusens 1362 und 1511 7. Gebiet des Jadebusens 1511 und heute 8. Nordfriesland um 1240 und heute 9. Helgoland 1649 10. Helgoland heute (Luftbild) 11. Arbeit der Brandung / Helgoland 12. Arbeit der Brandung / Neuwerk 13. Wattebene / Amrun 14. Dünenküste / Amrun. ##lernziele Einsicht in den Wandel der deutschen Nordseeküste gewinnen. ##nr 1000532 ##orgtitel Nordseeküste ##prodart G ##prodjahrfwu 1960 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Jadebusen, Steilküste, Flachküste, Meeresspiegel, Erosion, Akkumulation, Helgoland, Küste, Küstenform, Nordseeküste ##sorttitel VERAENDERUNGEN DER DEUTSCHEN NORDSEEKUESTE ##sprache de ##text Gezeigt werden Stationen des Vordringens der Nordsee von der eiszeitlichen Situation bis heute in Kartenskizzen bzw. Realaufnahmen (u.a. Luftbild). Bilder verschiedener Brandungsarten an Steil- bzw. Flachküste ermöglichen die Diskussion über erdgestaltende Kräfte. ##titel Veränderungen der deutschen Nordseeküste ##typ 10 ##urheber Foto (9): Landesbibliothek Schleswig-Holstein (Kiel); Foto (10): Schöning und Co. und Gebr. Schmidt Verlag (Lübeck); Foto (11): Ketzer, Gisela; Foto (12-14): Reye, Günter; Grafik (9): Meyer, Johannes; Grafik (1-7): Heinrichs, W.; Grafik (8): Ingenieurbüro Strunk; Begleitmaterialautor: Reineck, H. E. ##verfanf 1.7.1965 ##verfende 31.12.1990 ##vorfrecht 0 ##vork Kräfte, die Erosion und Akkumulation bedingen. --- ##adressat A(5-10); Q ##beigaben Beiheft; DIN A5; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1961.-8S.: 20 Abb., 1 Titelb. ##bildliste 1. Haifa 2. Tel Aviv, Gesamtansicht 3. Synagoge, Inneres, in Tel Aviv 4. Jesreel-Ebene 5. Bergstadt Safad, Djebel Djermak 6. Jerusalem, von Israel aus gesehen 7. Grenze am Mandelbaumtor 8. Hebräische Universität in Jerusalem 9. Hule-See, Bewässerungsland 10. See Genezareth mit Jordantal 11. Hühnerfarm im Kibbuz 12. Volkstanz 13. Totes Meer, Salzgewinnung 14. Makhtesch Ramon, Bruchstufe im Negev 15. Brunnen im Negev 16. Wasserleitungsbau zum Negev 17. Neugegründete Kibbuzsiedlung im Negev 18. Siedlung und Bewässerung 19. Beersheba 20. Kupferbergwerk 21. Eilat am Golf von Akaba. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201102, 2202001 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000534 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 21 f ##langtext 1. Haifa 2. Tel Aviv, Gesamtansicht 3. Synagoge, Inneres, in Tel Aviv 4. Jesreel-Ebene 5. Bergstadt Safad, Djebel Djermak 6. Jerusalem, von Israel aus gesehen 7. Grenze am Mandelbaumtor 8. Hebräische Universität in Jerusalem 9. Hule-See, Bewässerungsland 10. See Genezareth mit Jordantal 11. Hühnerfarm im Kibbuz 12. Volkstanz 13. Totes Meer, Salzgewinnung 14. Makhtesch Ramon, Bruchstufe im Negev 15. Brunnen im Negev 16. Wasserleitungsbau zum Negev 17. Neugegründete Kibbuzsiedlung im Negev 18. Siedlung und Bewässerung 19. Beersheba 20. Kupferbergwerk 21. Eilat am Golf von Akaba. ##lernziele Landschafts- und Siedlungsformen Israels kennen lernen. Die Notwendigkeit der Landerschließung für Israel am Beispiel Negev erkennen. ##nr 1000534 ##prodart G ##prodjahrfwu 1961 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Dorfform, Bodennutzung, Israel (Republik), Jerusalem, Negev, Wüste, Kibbuz, Bodenkunde, Landwirtschaft, Bewässerung ##sorttitel ISRAEL ##sprache de ##text Die Diareihe zeigt u.a.: Haifa - Tel Aviv - Jesreel-Ebene - Jerusalem, von Israel aus gesehen - See Genezareth mit Jordantal - Totes Meer, Salzgewinnung - Brunnen im Negev - Kibbuzsiedlung im Negev - Beersheba - Eilat am Golf von Akaba. ##titel Israel ##typ 10 ##urheber Foto (1, 2, 5, 6, 13, 14): Müller, Ingeborg; Foto (3): Ramer, A.; Foto (4, 9, 11, 15-21): Inglsperger, Annemarie; Foto (7, 12): Liebmann, Herbert; Foto (10): Jakubowicz, H.; Begleitmaterialautor: Mensching, Horst ##verfanf 1.12.1961 ##verfende 30.11.1973 ##vorfrecht 0 ##vork Geofaktoren Israels. Bevölkerungspolitische Probleme Israels. --- ##adressat A(5-13); J(12-18); Q ##beigaben Beiheft; DIN A5; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1962.-8S.: 15 Abb., 1 Titelb. ##bildliste 1. Eisenbahnbrücke über den Firth of Forth 2. Drumlanring Castle 3. Edinburgh, Blick vom Calton Hill 4. Edinburgh, Heriot's Hospital 5. Schiffbau (Clydebank) 6. Aberdeen 7. Fischer in Pittenweem 8. Balmoral Castle 9. Loch Tummel 10. Loch Affric Damm 11. Lochalsh 12. Ben Lomond 13. Loch Torridon 14. Ben Nevis 15. Inseln an der Westküste 16. Nordspitze Schottlands. (Realaufnahmen) ##empfende 31.12.1983 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2000102, 2201902 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000535 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 f ##langtext 1. Eisenbahnbrücke über den Firth of Forth 2. Drumlanring Castle 3. Edinburgh, Blick vom Calton Hill 4. Edinburgh, Heriot's Hospital 5. Schiffbau (Clydebank) 6. Aberdeen 7. Fischer in Pittenweem 8. Balmoral Castle 9. Loch Tummel 10. Loch Affric Damm 11. Lochalsh 12. Ben Lomond 13. Loch Torridon 14. Ben Nevis 15. Inseln an der Westküste 16. Nordspitze Schottlands. (Realaufnahmen) ##lernziele Kennenlernen der schottischen Landschaft. ##nr 1000535 ##prodart G ##prodjahrfwu 1961 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Schottland, Landschaft ##sorttitel SCHOTTLAND ##sprache de ##text Die Diareihe zeigt u.a.: Eisenbahnbrücke über den Firth of Forth - Drumlanring Castle - Edinburgh - Aberdeen - Balmoral Castle - Loch Tummel - Loch Affric Damm - Lochalsh - Ben Lomond - Loch Torridon - Ben Nevis - Nordspitze Schottlands. ##titel Schottland ##typ 10 ##urheber Foto (1-3, 6): Finkenstädt, Thomas; Foto (4, 12): Tschipper, M.; Foto (5, 10): Central Office of Information (London); Foto (7): Zerban, Hilde; Foto (8, 14): Woodmansterne Ltd. (Watford); Foto (9): Simon, Hilde; Foto (11, 13): Villgradter, R.; Foto (15): Mehl, D.; Foto (16): Neumeister, H.; Fachberatung: Finkenstädt, Thomas; Begleitmaterialautor: Bourke, John ##verfanf 1.10.1963 ##verfende 31.12.1983 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13) ##beigaben Beiheft; DIN A5; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1962.-8S.: 17 Abb., 1 Titelb. ##bildliste 1. Lungenflechte (Lobaria pulmonaria) 2. Querschnitt durch die Lungenflechte 3. Wandflechte (Xanthoria parietina) 4. Rentierflechte (Cladonia alpestris) 5. Becherflechte (Cladonia sp.) 6. Bartflechte - Vegetation an Fichte 7. Bartflechte (Usnea barbata) 8. Lecanora auf Silikatfels 9. Apothecium (Placynthium) im Schnitt 10. Apothecium (Solorina) im Schnitt 11. Schriftflechte (Graphis scripta) 12. Köpfchenflechte (Coniocybe furfuracea) 13. Punktflechte auf Kalk (Protobagliettoa parmigera) 14. Sorale von Hypogymnia physodes 15. Soral (Querschnitt durch Lungenflechte) 16. Flechtengesellschaft auf Silikatgestein 17. Nitrophile Flechten im Hochgebirge 18. Massenvegetation der Rentierflechte. (Makroaufnahmen, Aufnahmen von Mikroschnitten) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800107, 0800401, 0800404, 08007 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000537 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 f ##langtext 1. Lungenflechte (Lobaria pulmonaria) 2. Querschnitt durch die Lungenflechte 3. Wandflechte (Xanthoria parietina) 4. Rentierflechte (Cladonia alpestris) 5. Becherflechte (Cladonia sp.) 6. Bartflechte - Vegetation an Fichte 7. Bartflechte (Usnea barbata) 8. Lecanora auf Silikatfels 9. Apothecium (Placynthium) im Schnitt 10. Apothecium (Solorina) im Schnitt 11. Schriftflechte (Graphis scripta) 12. Köpfchenflechte (Coniocybe furfuracea) 13. Punktflechte auf Kalk (Protobagliettoa parmigera) 14. Sorale von Hypogymnia physodes 15. Soral (Querschnitt durch Lungenflechte) 16. Flechtengesellschaft auf Silikatgestein 17. Nitrophile Flechten im Hochgebirge 18. Massenvegetation der Rentierflechte. (Makroaufnahmen, Aufnahmen von Mikroschnitten) ##lernziele Kennenlernen der Gestalt verschiedener Flechten sowie Darstellung ihres Baus als Beispiel für eine Symbiose. ##nr 1000537 ##prodart G ##prodjahrfwu 1961 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Algen, Flechten, Pflanzliche Anpassung, Pilze, Symbiose ##sorttitel FLECHTEN SYMBIOSE IM PFLANZENREICH ##sprache de ##text Die Flechten werden in einer Reihe von Arten vorgestellt. Sie können als Beispiel für eine vollkommene Symbiose (Alge-Pilz) angeführt werden. Sie sind auch bemerkenswert, weil sie sich extreme Lebensräume erschlossen haben. Die Fortpflanzungsorgane können in Mikrobildern studiert werden. ##titel Flechten ##typ 10 ##urheber Foto (1-4, 6, 8, 9, 11-13, 15): Doppelbaur, Hans; Foto (14): Friedrich, Hans Christian; Foto (7, 10, 16, 17): Krause, Ernst; Foto (5): Trapp, Friedrich; Foto (18): Kraus, Otto; Fachberatung: Bukatsch, Franz; Begleitmaterialautor: Pölt, Josef ##utitel Symbiose im Pflanzenreich ##verfanf 1.12.1961 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Vorkenntnisse über Algen und Pilze. --- ##adressat A(10-13); BB; SO; Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A5; München: FWU, 1963.-8S.: 11 Abb., 7 Biblio gr., 13 Mediogr. ##bildliste 1. Eizelle, Furchungsteilungen, Morula 2. Blastula, Gastrulation, Neuralrohrbildung 3. Mesoderm, Cölomsäckchenbildung 4. Embryo, spätes Stadium 5. Querschnitte durch Kiemendarm- und Schwanzregion 6. Schnitt durch Kiemendarmregion mit Leberschlauch 7. Schnitt durch Kiemendarmregion mit Gonaden 8. Schnitt durch Schwanzregion 9. Jungtier mit Kiemendarm 10. Jungtier mit Kiemendarm und Leber 11. Kopfregion des Tieres. (Mikroaufnahmen, Zeichnungen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800107, 080050102 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000539 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 11 f ##langtext 1. Eizelle, Furchungsteilungen, Morula 2. Blastula, Gastrulation, Neuralrohrbildung 3. Mesoderm, Cölomsäckchenbildung 4. Embryo, spätes Stadium 5. Querschnitte durch Kiemendarm- und Schwanzregion 6. Schnitt durch Kiemendarmregion mit Leberschlauch 7. Schnitt durch Kiemendarmregion mit Gonaden 8. Schnitt durch Schwanzregion 9. Jungtier mit Kiemendarm 10. Jungtier mit Kiemendarm und Leber 11. Kopfregion des Tieres. (Mikroaufnahmen, Zeichnungen) ##lernziele Einblick in die Keimblatt- und Organbildung bei Wirbeltieren gewinnen. ##nr 1000539 ##orgtitel Keimblattbildung ##prodart G ##prodjahrfwu 1963 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Keimblatt, Organogenese, Keimesentwicklung, Embryonalentwicklung ##sorttitel KEIMBLATTBILDUNG BEI WIRBELTIEREN ##sprache de ##text Die Mikroaufnahmen und Zeichnungen zeigen verschiedene Stadien in der Entwicklung von der befruchteten Eizelle zum Jungtier eines Fisches, z.B. Furchungsteilungen, Mesoderm, Querschnitte durch das junge Tier. ##titel Keimblattbildung bei Wirbeltieren ##typ 10 ##urheber Foto (6-11): Krause, Ernst; Grafik (1-5): Nüssel-Roselieb, M.; Begleitmaterialautor: Auer, Maximilian ##verfanf 1.9.1963 ##verfende 30.9.1987 ##vorfrecht 0 ##vork Aufbau eines Wirbeltierkörpers. --- ##adressat A(3-10); J(10-16) ##beigaben Beiheft; DIN A5 (für 10 0540 - 10 0543); Seebruck/Chiemsee: Heering, 1962.-16S.: 51 Abb., 9 Bibliogr., 1 Titelb. ##bildliste 1. Gemeiner Seidelbast 2. Schneeglöckchen 3. Frühlingsknotenblume 4. Zweiblättrige Sternhyazinthe 5. Gemeine Küchenschelle 6. Leberblümchen 7. Gelbe Narzisse 8. Schachblume 9. Kleine Traubenhyazinthe 10. Große Schlüsselblume 11. Frühlings-Adonisröschen 12. Bleiches Knabenkraut 13. Maiglöckchen. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 08001, 0800403, 08007, 280101302, 280101501, 640 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000540 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 13 f ##langtext 1. Gemeiner Seidelbast 2. Schneeglöckchen 3. Frühlingsknotenblume 4. Zweiblättrige Sternhyazinthe 5. Gemeine Küchenschelle 6. Leberblümchen 7. Gelbe Narzisse 8. Schachblume 9. Kleine Traubenhyazinthe 10. Große Schlüsselblume 11. Frühlings-Adonisröschen 12. Bleiches Knabenkraut 13. Maiglöckchen. ##lernziele Die wichtigsten einheimischen Frühblüher des Waldes sollen kennen gelernt und benannt werden können. ##nr 1000540 ##prodart G ##prodjahrfwu 1961 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Geschützte Pflanze, Artenschutz, Frühblüher, Waldpflanzen ##sorttitel GESCHUETZTE FRUEHBLUEHER ##sprache de ##text Auf den Dias sind verschiedene geschützte frühblühende Pflanzen zu sehen wie z.B. Seidelbast, Schneeglöckchen, Frühlingsknotenblume, Küchenschelle, Leberblümchen, Schachblume, Gelbe Narzisse, Frühlings-Adonisröschen, Maiglöckchen. ##titel Geschützte Frühblüher ##typ 10 ##urheber Foto (1): Schrempp, Heinz; Foto (2): Schwäble, F.; Foto (3, 5, 13): Lock, Fritz; Foto (4): Danesch, Othmar; Foto (6): Leibinger, H.; Foto (7): Rödle, J.; Foto (8): Willbold, Walter; Foto (9): Necker, G.; Foto (10): Wissmüller, Dieter; Foto (11): Rasbach, K.; Foto (12): Linder, H.; Begleitmaterialautor: Bauer, Ernst W. ##verfanf 1.5.1962 ##verfende 30.4.1990 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(3-10); J(10-16) ##beigaben Beiheft; DIN A5 (für 10 0540 - 10 0543); Seebruck/Chiemsee: Heering, 1962.-16S.: 51 Abb., 9 Bibliogr., 1 Titelb. ##bildliste 1. Keulenbärlapp 2. Tannenbärlapp 3. Königsfarn 4. Straußfarn 5. Rippenfarn 6. Hirschzunge 7. Türkenbund 8. Frauenschuh 9. Rotes Waldvögelein 10. Nestwurz 11. Grüne Waldhyazinthe 12. Gemeine Akelei 13. Gelber Eisenhut 14. Geißbart 15. Gelber Fingerhut 16. Eibe. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800403, 0800404, 08007, 280101302, 280101501, 64006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000541 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 f ##langtext 1. Keulenbärlapp 2. Tannenbärlapp 3. Königsfarn 4. Straußfarn 5. Rippenfarn 6. Hirschzunge 7. Türkenbund 8. Frauenschuh 9. Rotes Waldvögelein 10. Nestwurz 11. Grüne Waldhyazinthe 12. Gemeine Akelei 13. Gelber Eisenhut 14. Geißbart 15. Gelber Fingerhut 16. Eibe. ##lernziele Einige einheimische geschützte Pflanzen sollen kennen gelernt und benannt werden können. ##nr 1000541 ##prodart G ##prodjahrfwu 1962 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Geschützte Pflanze, Bärlappgewächse, Bedrohte Pflanzenart, Farnpflanzen, Orchideen, Waldpflanzen ##sorttitel GESCHUETZTE PFLANZEN UNSERER WAELDER ##sprache de ##text Einige wichtige gefährdete Vertreter unserer Waldflora werden in schönen Aufnahmen gezeigt, darunter Farne, Orchideen und andere geschützte Pflanzen. Mit ihnen lässt sich an die Systematik (Merkmalsunterschiede diverser Pflanzenfamilien) und an den Naturschutzgedanken heranführen. ##titel Geschützte Pflanzen unserer Wälder ##typ 10 ##urheber Foto (1): Schrempp, Heinz; Foto (2, 3): Kleiber, H.; Foto (4, 8): Schwäble, F.; Foto (5, 6, 13-15): Foto-Bär (Heilbronn); Foto (7): Danesch, Othmar; Foto (9): Jacobi, J.; Foto (10): Rasbach, K.; Foto (11): Sachs, H.; Foto (12): Beck, F.; Foto (16): Bauer; Begleitmaterialautor: Bauer, Ernst W. ##verfanf 1.12.1962 ##verfende 31.7.2001 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(3-10); J(10-16) ##beigaben Beiheft; DIN A5 (für 10 0540 - 10 0543); Seebruck/Chiemsee: Heering, 1962.-16S.: 51 Abb., 9 Bibliogr., 1 Titelb. ##bildliste 1. Breitblättriges Knabenkraut 2. Geflecktes Knabenkraut 3. Sumpf-Siegwurz 4. Trollblume 5. Lungenenzian 6. Bergwohlverleih 7. Mehlprimel 8. Langblättriger Sonnentau 9. Gelbe Schwertlilie 10. Gelbe Teichrose 11. Weiße Seerose. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800403, 08007, 280101302, 280101501, 64006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000542 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 11 f ##langtext 1. Breitblättriges Knabenkraut 2. Geflecktes Knabenkraut 3. Sumpf-Siegwurz 4. Trollblume 5. Lungenenzian 6. Bergwohlverleih 7. Mehlprimel 8. Langblättriger Sonnentau 9. Gelbe Schwertlilie 10. Gelbe Teichrose 11. Weiße Seerose. ##lernziele Einige einheimische geschützte Pflanzen nasser Standorte sollen kennen gelernt und benannt werden können. ##nr 1000542 ##prodart G ##prodjahrfwu 1962 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Geschützte Pflanze, Bedrohte Pflanzenart, Orchideen, Wasserpflanzen, Sumpfpflanzen ##sorttitel GESCHUETZTE PFLANZEN NASSER STANDORTE ##sprache de ##text Die Aufnahmen zeigen wichtige Vertreter der heimischen Flora anhand deren der Gesichtspunkt von Pflanzen- und Landschaftsschutz behandelt werden kann. Dazu lässt sich auf Heil- (Lungenenzian) und insektenfressende Pflanzen hinweisen. ##titel Geschützte Pflanzen nasser Standorte ##typ 10 ##urheber Foto (1, 2): Rasbach, K.; Foto (3, 5): Wissmüller, Dieter; Foto (4): Scheerer, H.; Foto (6): Kleiber, H.; Foto (7): Höltzel, Chr.; Foto (8): Schwäble, F.; Foto (9): Linder, H.; Foto (10): Schiller, Irene; Foto (11): Schrempp, Heinz; Begleitmaterialautor: Bauer, Ernst W. ##verfanf 1.1.1963 ##verfende 31.10.2000 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(3-10); SO; J(10-16) ##beigaben Beiheft; DIN A5 (für 10 0540 - 10 0543); Seebruck/Chiemsee: Heering, 1962.-16S.: 51 Abb., 9 Bibliogr., 1 Titelb. ##bildliste 1. Federgras 2. Fliegenragwurz 3. Hummelragwurz 4. Helmknabenkraut 5. Riemenzunge 6. Pfingstnelke 7. Trauben-Steinbrech 8. Steinrösel 9. Diptam 10. Stranddistel 11. Gefranster Enzian 12. Silberdistel. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800403, 08007, 280101302, 280101501, 64006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000543 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Federgras 2. Fliegenragwurz 3. Hummelragwurz 4. Helmknabenkraut 5. Riemenzunge 6. Pfingstnelke 7. Trauben-Steinbrech 8. Steinrösel 9. Diptam 10. Stranddistel 11. Gefranster Enzian 12. Silberdistel. ##lernziele Einige der häufigsten einheimischen geschützten Pflanzen sollen kennen gelernt und benannt werden können. ##nr 1000543 ##prodart G ##prodjahrfwu 1962 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Geschützte Pflanze, Bedrohte Pflanzenart, Orchideen ##sorttitel GESCHUETZTE PFLANZEN TROCKENER STANDORTE ##sprache de ##text Vorgestellt werden wichtige Vertreter der heimischen Flora, u.a. Naturheilmittel (Helmknabenkraut) und die besondere Form von Mimikry, die insektenähnliche Blüte der Ragwurzarten und ihre Bedeutung. ##titel Geschützte Pflanzen trockener Standorte ##typ 10 ##urheber Foto (1): Kleiber, H.; Foto (2, 12): Krautwasser, Eugen; Foto (3, 7): Foto-Bär (Heilbronn); Foto (4): Bauer; Foto (5): Mayer, L.; Foto (6, 11): Beck, F.; Foto (8): Wissmüller, Dieter; Foto (9): Barth, Helmut; Foto (10): Scheerer, H.; Begleitmaterialautor: Bauer, Ernst W. ##verfanf 1.1.1963 ##verfende 31.3.2001 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); BB; SO; Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A5; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1964.-8S.: 17 Abb., 1 Titelb. ##bildliste 1. Korkzellen nach Hooke 2. Schnitt durch Flaschenkork 3. Bildungsgewebe: Wurzelspitze 4. Bildungsgewebe: mittlere Vergrößerung 5. Bildungsgewebe: stärkere Vergrößerung 6. Vegetationskegel beim Getreidekeimling 7. Grundgewebe, Mark der Linde 8. Parenchymzelle, nicht plasmolysiert 9. Parenchymzelle, plasmolysiert 10. Kalziumoxalat, Druse in einer Zelle 11. Speichergewebe im Getreidekorn 12. Speichergewebe, Eiweißkristalle in der Paranuss 13. Festigungsgewebe, Taubnessel (Übersicht) 14. Kollenchym bei der Taubnessel 15. Festigungsgewebe beim Getreidehalm (Übersicht) 16. Sklerenchym, Steinzellen der Birne 17. Durchlüftungsgewebe beim Tannwedel 18. Durchlüftungsgewebe des Binsenstängels. (Realaufnahmen, Mikroaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800107, 0800401 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000544 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 1 sw + 17 f ##langtext 1. Korkzellen nach Hooke 2. Schnitt durch Flaschenkork 3. Bildungsgewebe: Wurzelspitze 4. Bildungsgewebe: mittlere Vergrößerung 5. Bildungsgewebe: stärkere Vergrößerung 6. Vegetationskegel beim Getreidekeimling 7. Grundgewebe, Mark der Linde 8. Parenchymzelle, nicht plasmolysiert 9. Parenchymzelle, plasmolysiert 10. Kalziumoxalat, Druse in einer Zelle 11. Speichergewebe im Getreidekorn 12. Speichergewebe, Eiweißkristalle in der Paranuss 13. Festigungsgewebe, Taubnessel (Übersicht) 14. Kollenchym bei der Taubnessel 15. Festigungsgewebe beim Getreidehalm (Übersicht) 16. Sklerenchym, Steinzellen der Birne 17. Durchlüftungsgewebe beim Tannwedel 18. Durchlüftungsgewebe des Binsenstängels. (Realaufnahmen, Mikroaufnahmen) ##lernziele Kennenlernen verschiedener Gewebetypen bei höheren Pflanzen. ##nr 1000544 ##orgtitel Zelle und Gewebetypen ##prodart G ##prodjahrfwu 1963 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Pflanzenzelle, Pflanzengewebe, Gewebe (Histologie), Zelle (Biologie) ##sorttitel ZELLE UND GEWEBETYPEN DER PFLANZEN ##sprache de ##text In Real- und Mikroaufnahmen werden pflanzliche Zell- und Gewebegrundtypen und Spezialisierungen dargestellt, darunter Parenchym, Bildungs-, Festigungs-, Durchlüftungs- und Speichergewebe, Kork- und Steinzellen. ##titel Zelle und Gewebetypen der Pflanzen ##typ 10 ##urheber Foto (1, 3-6): Krause, Ernst; Foto (2, 7-18): Doppelbaur, Hans; Begleitmaterialautor: Nitzschke, Hans ##verfanf 1.2.1965 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Grundkenntnisse über die Zelle. --- ##adressat A(7-13); BB; SO; Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A5; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1965.-8S.: 12 Abb., 4 Mediogr., 1 Titelb. ##bildliste 1. Blattepidermis der Nachtkerze 2. Blattepidermis der Schwertlilie 3. Einfache Haare bei der Nachtkerze 4. Gegliederte Haare der Königskerze 5. Brennhaar der Brennnessel 6. Kopf des Brennhaares 7. Drüsenhaar der Pelargonie 8. Sekundäres Hautgewebe: Lentizelle bei Holunder 9. Sekundäres Hautgewebe, Kiefernborke 10. Stranggewebe, Stängel der Kapuzinerkresse (Längsschn.) 11. Siebröhren mit Siebplatten 12. Gefäßbündel einer dikotylen Pflanze (Hahnenfuß) 13. Gefäßbündel einer monokotylen Pflanze (Mais). (Mikroaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800401 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000545 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 13 f ##langtext 1. Blattepidermis der Nachtkerze 2. Blattepidermis der Schwertlilie 3. Einfache Haare bei der Nachtkerze 4. Gegliederte Haare der Königskerze 5. Brennhaar der Brennnessel 6. Kopf des Brennhaares 7. Drüsenhaar der Pelargonie 8. Sekundäres Hautgewebe: Lentizelle bei Holunder 9. Sekundäres Hautgewebe, Kiefernborke 10. Stranggewebe, Stängel der Kapuzinerkresse (Längsschn.) 11. Siebröhren mit Siebplatten 12. Gefäßbündel einer dikotylen Pflanze (Hahnenfuß) 13. Gefäßbündel einer monokotylen Pflanze (Mais). (Mikroaufnahmen) ##lernziele Kennenlernen verschiedenartiger pflanzlicher Gewebe (Epidermis, Haare, Leitbündel). ##nr 1000545 ##orgtitel Haut- und Stranggewebe ##prodart G ##prodjahrfwu 1963 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Pflanzenhaar, Epidermis, Leitbündel, Pflanzengewebe, Pflanzenmorphologie, Haare, Gewebe (Histologie), Leitgewebe ##sorttitel HAUT UND STRANGGEWEBE DER PFLANZEN ##sprache de ##text Anhand von Mikroaufnahmen werden verschiedene Arten von Haut- und Stranggeweben bei Pflanzen vorgestellt, z.B. Blattepidermis, Brennhaare, sekundäres Hautgewebe, Stängel, Gefäßbündel bei dikotylen und monokotylen Pflanzen, Siebröhren usw. ##titel Haut- und Stranggewebe der Pflanzen ##typ 10 ##urheber Foto (1, 2, 4, 7, 9): Krause, Ernst; Foto (3, 5, 6, 8, 10-12): Doppelbaur, Hans; Foto (13): Kage, Manfred P.; Begleitmaterialautor: Nitzschke, Hans ##verfanf 1.2.1965 ##verfende 30.9.1987 ##vorfrecht 0 ##vork Grundlagen der Zellenlehre. --- ##adressat A(5-13); BB; Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A5; München: FWU.-8S.: 13 Abb., 4 Mediogr., 1 Titelb. ##bildliste 1. Tuja-Moos, Übersicht 2. Torfmoos-Blatt, Übersicht 3. Torfmoos-Blatt, stärker vergr. 4. Blätter von Weide und Maiglöckchen 5. Pappelblatt, Querschnitt 6. Blattunterseite der Nachtkerze, Aufsicht 7. Yucca-Blatt, Querschnitt 8. Buche, Sonnenblatt, Querschnitt 9. Buche, Schattenblatt, Querschnitt 10. Schwertlilienblatt, Querschnitt 11. Kiefernnadel, Querschnitt 12. Fichtennadel, Querschnitt 13. Agavenblatt, Querschnitt 14. Oleanderblatt, Querschnitt. (Realaufnahmen, Mikroaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800401 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000546 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 f ##langtext 1. Tuja-Moos, Übersicht 2. Torfmoos-Blatt, Übersicht 3. Torfmoos-Blatt, stärker vergr. 4. Blätter von Weide und Maiglöckchen 5. Pappelblatt, Querschnitt 6. Blattunterseite der Nachtkerze, Aufsicht 7. Yucca-Blatt, Querschnitt 8. Buche, Sonnenblatt, Querschnitt 9. Buche, Schattenblatt, Querschnitt 10. Schwertlilienblatt, Querschnitt 11. Kiefernnadel, Querschnitt 12. Fichtennadel, Querschnitt 13. Agavenblatt, Querschnitt 14. Oleanderblatt, Querschnitt. (Realaufnahmen, Mikroaufnahmen) ##lernziele Einblick gewinnen in den Aufbau verschiedenartiger Blätter. ##nr 1000546 ##prodart G ##prodjahrfwu 1963 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Blatt, Mikroorganismen ##sorttitel BLATT ##sprache de ##text An Real- und Mikroaufnahmen von Blättern niederer und höherer Pflanzen (Moos- und Blütenpflanzen, Laub- und Nadelhölzer) lassen sich die allgemeine Blattanatomie und funktionell bedingte Besonderheiten in ihrem Aufbau (z.B. Sonnen- und Schattenblatt im Querschnitt) erläutern. ##titel Das ~Blatt ##typ 10 ##urheber Foto (1, 7, 11, 12): Kage, Manfred P.; Foto (2, 3, 5, 8, 9, 13, 14): Doppelbaur, Hans; Foto (4, 6, 10): Krause, Ernst; Begleitmaterialautor: Nitzschke, Hans ##verfanf 1.2.1965 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(3-13); SO ##beigaben Beiheft; DIN A5; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1962.-8S.: 13 Abb., 8 Bibliogr., 1 Titelb. ##bildliste 1. Kraftwerk Finsing 2. Kraftwerk Finsing, Befehlsstelle 3. Kamptalwerk 4. Kraftwerk mit Kaplanturbine (Schnitt) 5. Turbine, Innenansicht 6. Jochensteinwerk 7. Kraftwerk Edertal 8. Reißeckstaudamm im Bau 9. Kapruner Talsperren 10. Kraftwerk Walchensee (Schnitt) 11. Kraftwerk Walchensee, Maschinenhalle 12. Kraftwerk Walchensee, Freistrahlturbine, offen 13. Großtrafo 14. Überlandleitung. (Realaufnahmen, Aufnahmen von Schnittzeichnungen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201503, 2801007, 2801010, 46004, 4600504, 46015 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000548 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 1 sw + 13 f ##langtext 1. Kraftwerk Finsing 2. Kraftwerk Finsing, Befehlsstelle 3. Kamptalwerk 4. Kraftwerk mit Kaplanturbine (Schnitt) 5. Turbine, Innenansicht 6. Jochensteinwerk 7. Kraftwerk Edertal 8. Reißeckstaudamm im Bau 9. Kapruner Talsperren 10. Kraftwerk Walchensee (Schnitt) 11. Kraftwerk Walchensee, Maschinenhalle 12. Kraftwerk Walchensee, Freistrahlturbine, offen 13. Großtrafo 14. Überlandleitung. (Realaufnahmen, Aufnahmen von Schnittzeichnungen) ##lernziele Kennenlernen des Aufbaus und der Funktion von Wasserkraftwerken. ##nr 1000548 ##prodart G ##prodjahrfwu 1961 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Walchensee, Edersee, Kaprun, Stromversorgung, Versorgung und Entsorgung, Fahrzeuge und Maschinen, Wasserkraftwerk, Generator, Turbine, Energieversorgung, Elektrizität ##sorttitel WASSERKRAFTWERKE ##sprache de ##text Die Bilder zeigen verschiedene Wasserkraftwerke. Realaufnahmen von Außen- und Innenansichten werden ergänzt durch Schnittzeichnungen. ##titel Wasserkraftwerke ##typ 10 ##urheber Foto (1, 2, 5, 11-14): Bayernwerk AG (München); Foto (6): Donaukraftwerk Jochenstein AG (Passau); Foto (8): Österreichische Draukraftwerke AG (Klagenfurt); Foto (9): Tauernkraftwerke AG (Salzburg); Foto (3): Grögl, Hermann; Foto (7): Krummel, Helmut; Grafik (4, 10): Fäustle, Alfred; Fachberatung: Bukatsch, Franz; Begleitmaterialautor: Weiss, Gottfried ##verfanf 1.10.1962 ##verfende 30.9.1990 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); J(14-18); Q ##beigaben Beiheft; DIN A5; München: FWU, 1963.-16S. ##bildliste 1. König Karl I. von England 2. Hinrichtung des Königs 3. Oliver Cromwell 4. Siegel des Commonwealth (1651) 5. Autorisierte Bibel von 1611 6. Kupferstich aus Miltons 'Verlorenem Paradies' 7. Sir Christopher Wren 8. Weltkarte von Wilhelm Bläuw (1648) 9. Londoner Börse (1644) 10. Landwirtschaft (Buchtitel von 1668) 11. Der englische Gentleman (1619) 12. Declaration of Rights (1689) 13. Das Königl. Observatorium in Greenwich 14. König Wilhelm III. und Maria (1688) 15. Plan von Philadelphia 16. Ein Bühnenbild von 1673. (Aufnahmen von Gemälden, Stichen und Karten) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2000102, 240020414 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000549 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 13 sw + 3 f ##langtext 1. König Karl I. von England 2. Hinrichtung des Königs 3. Oliver Cromwell 4. Siegel des Commonwealth (1651) 5. Autorisierte Bibel von 1611 6. Kupferstich aus Miltons 'Verlorenem Paradies' 7. Sir Christopher Wren 8. Weltkarte von Wilhelm Bläuw (1648) 9. Londoner Börse (1644) 10. Landwirtschaft (Buchtitel von 1668) 11. Der englische Gentleman (1619) 12. Declaration of Rights (1689) 13. Das Königl. Observatorium in Greenwich 14. König Wilhelm III. und Maria (1688) 15. Plan von Philadelphia 16. Ein Bühnenbild von 1673. (Aufnahmen von Gemälden, Stichen und Karten) ##lernziele Kennenlernen von historischen Ereignissen und politischen Entwicklungen im England des 17. Jahrhunderts. ##nr 1000549 ##prodart G ##prodjahrfwu 1961 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Charles I. (England; König), William III. (England; König), Wren; Sir Christopher, Englische Revolution, Commonwealth, England, Cromwell; Oliver ##sorttitel ENGLAND IM 17 JAHRHUNDERT ##sprache de ##text Die Aufnahmen von Gemälden, Stichen und Karten illustrieren die Geschichte Englands im 17. Jahrhundert. Sie zeigen z.B. die Könige Karl I. und Wilhelm III, Oliver Cromwell, die Bibel von 1611, die Londoner Börse, wichtige Bücher der Zeit, das Observatorium. ##titel England im 17. Jahrhundert ##typ 10 ##urheber Foto (1): Hyde, Jacqueline; Foto (2, 5, 6, 8-10, 14, 16): British Museum (London); Foto (3): Finkenstädt, Thomas; Foto (4): India Office Library (London); Foto (7): Bird, Walter; Foto (11): Radio Times Hulton Picture Library (London); Foto (12): Great Britain/Air Ministry (London); Foto (13): Royal Greenwich Observatory; Foto (15): Historical Society of Pennsylvania; Fachberatung: Gerhards, Gonde; Begleitmaterialautor: Schmid, Bernhard ##verfanf 1.11.1964 ##verfende 31.12.1985 ##vorfrecht 0 ##vork Historische Kenntnisse notwendig. --- ##adressat A(7-9); SO ##beigaben Beiheft; DIN A5; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1962.-8S.: 14 Abb., 1 Titelb. ##bildliste 1. Weinbergschnecke, kriechend 2. Weinbergschnecke beim Fressen 3. Schneckenzunge (Mikroaufnahme) 4. Schneckenbegegnung, Paarung 5. Eiablage 6. Weinbergschnecke in Winterruhe 7. Hainbänderschnecke 8. Hainschnecken, Paarung 9. Laubschnecke 10. Rote Wegschnecke 11. Egelschnecke mit Schleimspur 12. Spitzhornschnecke 13. Posthornschnecke 14. Sumpfdeckelschnecke 15. Schneckenlaich. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080050303 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000552 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 1 sw + 14 f ##langtext 1. Weinbergschnecke, kriechend 2. Weinbergschnecke beim Fressen 3. Schneckenzunge (Mikroaufnahme) 4. Schneckenbegegnung, Paarung 5. Eiablage 6. Weinbergschnecke in Winterruhe 7. Hainbänderschnecke 8. Hainschnecken, Paarung 9. Laubschnecke 10. Rote Wegschnecke 11. Egelschnecke mit Schleimspur 12. Spitzhornschnecke 13. Posthornschnecke 14. Sumpfdeckelschnecke 15. Schneckenlaich. (Realaufnahmen) ##lernziele Den Bau der Schnecken erkennen und beschreiben können. Die Gemeinsamkeiten und Unterschiede der heimischen Schnecken entdecken und benennen können. Die Angepasstheit der Schnecken an ihren Lebensraum beschreiben können. Den Lebensraum der Schnecken an ausgewählten Beispielen beschreiben können. Die Paarung der zwittrigen Schnecken beschreiben können. ##nr 1000552 ##prodart G ##prodjahrfwu 1961 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Weinbergschnecke, Hainschnecke, Posthornschnecke, Spitzhornschnecke, Wegschnecke, Radulam, Schnecken ##sorttitel SCHNECKEN ##sprache de ##text An den Aufnahmen der Weinbergschnecke und anderer heimischer Arten dieser Weichtiere können die typischen Merkmale herausgearbeitet (Systematik) und Aspekte der Lebensweise wie Fortbewegung, Ernährung, Winterruhe und Fortpflanzung behandelt werden. Schneckenzunge in Mikroaufnahme. ##titel Schnecken ##typ 10 ##urheber Foto (1, 6, 9): Harz, Kurt; Foto (2): Krummel, Helmut; Foto (3, 10-15): Kästle, Werner; Foto (4): Moeller, Adolf; Foto (5): Nitzschke, Hans; Foto (7): Jung, Karl; Foto (8): Fiedler, Klaus; Fachberatung: Bukatsch, Franz; Begleitmaterialautor: Löweneck, Sigmund ##verfanf 1.8.1962 ##verfende 31.5.1996 ##vorfrecht 0 ##vork Bau einer Schnecke (falls zum Vergleich eingesetzt). Sonst: nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); SO; J(14-18); Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A5; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1963.-8S.: 18 Abb., 1 Mediogr., 1 Titelb. ##bildliste 1. Ruinen der Inkastadt Machu Picchu 2. Terrassen in Machu Picchu 3. Sonnenkultstätte In Machu Picchu 4. Inkafestung Sacsayhuaman über Cuzco 5. Zyklopenmauern von Sacsayhuaman 6. Inkabad in Tampu Machay 7. Mantel in Gobelintechnik, Inka-Kultur 8. Besticktes Gewebe frühe Nazca-Kultur 9. Schleiergewebe, späte Nazca-Kultur 10. Kalkbüchschen, Nazca-Kultur 11. Tonschale, Nazca-Kultur 12. Tongefäß, Mochica-Kultur 13. Portraitkopf in Gefäßform, Mochica-Kultur 14. Holzplastik, Tiahuanaco-Kultur 15. Federmantel, Tiahuanaco-Kultur 16. Federvogel, Chimu-Kultur 17. Zeremonialspeer (Fragment), Chimu-Kultur 18. Trinkender Krieger, Bronzefig., Chimu-Kultur 19. Goldener Gesichtsbecher, Ica-Kultur. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600302 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000553 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 19 f ##langtext 1. Ruinen der Inkastadt Machu Picchu 2. Terrassen in Machu Picchu 3. Sonnenkultstätte In Machu Picchu 4. Inkafestung Sacsayhuaman über Cuzco 5. Zyklopenmauern von Sacsayhuaman 6. Inkabad in Tampu Machay 7. Mantel in Gobelintechnik, Inka-Kultur 8. Besticktes Gewebe frühe Nazca-Kultur 9. Schleiergewebe, späte Nazca-Kultur 10. Kalkbüchschen, Nazca-Kultur 11. Tonschale, Nazca-Kultur 12. Tongefäß, Mochica-Kultur 13. Portraitkopf in Gefäßform, Mochica-Kultur 14. Holzplastik, Tiahuanaco-Kultur 15. Federmantel, Tiahuanaco-Kultur 16. Federvogel, Chimu-Kultur 17. Zeremonialspeer (Fragment), Chimu-Kultur 18. Trinkender Krieger, Bronzefig., Chimu-Kultur 19. Goldener Gesichtsbecher, Ica-Kultur. ##lernziele Kennenlernen der Inkakultur. ##nr 1000553 ##prodart K ##prodjahrfwu 1961 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); V-DIA-Verlag (Heidelberg) ##schlag 12. Jahrhundert, 13. Jahrhundert, Inka, Webkunst, Plastik, Gebrauchsgegenstand, Architektur, Hochkultur (Süd/Mittelamerika), Keramik ##sorttitel ALTPERUANISCHE KULTUREN ##sprache de ##text Die Diareihe zeigt u.a.: Ruinen der Inkastadt Machu Picchu - Inkafestung Sacsayhuaman über Cuzco - Inkabad in Tampu Machay - Tonschale, Nazca-Kultur - Portraitkopf in Gefäßform, Mochica-Kultur - Holzplastik, Tiahuanaco-Kultur - Federvogel, Chimu-Kultur - Goldener Gesichtsbecher, Ica-Kultur. ##titel Altperuanische Kulturen ##typ 10 ##urheber Foto (1-4, 6, 8, 10, 16, 18): Dessauer, Erwin von; Foto (5): Lindner; Foto (7, 9, 11-15, 17, 19): Braunmüller, R.; Begleitmaterialautor: Felten, Karl-Eberhardt ##verfanf 1.3.1963 ##verfende 31.12.1981 ##vorfrecht 0 ##vork Historische Kenntnisse. --- ##adressat A(8-13); BB; T ##beigaben Beiheft; DIN A5; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1966.-8S.: 13 Abb., 1 Mediogr., 1 Titelb. ##bildliste 1. Hexenbesen der Birke 2. Wirrzöpfe an Trauerweide 3. Rollgalle am Ulmenblatt 4. Blasenlausbeutelgalle auf Pappelblatt 5. Ananasgalle am Fichtentrieb 6. Ananasgalle, Längsschnitt 7. Buchenbeutelgalle 8. Weidenblattgallen 9. Schlafäpfel am Rosenzweig 10. Schlafapfel aufgeschnitten 11. Eichenschwammkugelgallen 12. Krempen- und Linsengallen am Eichenblatt 13. Nierengallen am Eichenblatt. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 08001, 0800401, 080050301, 08007 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000555 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 13 f ##langtext 1. Hexenbesen der Birke 2. Wirrzöpfe an Trauerweide 3. Rollgalle am Ulmenblatt 4. Blasenlausbeutelgalle auf Pappelblatt 5. Ananasgalle am Fichtentrieb 6. Ananasgalle, Längsschnitt 7. Buchenbeutelgalle 8. Weidenblattgallen 9. Schlafäpfel am Rosenzweig 10. Schlafapfel aufgeschnitten 11. Eichenschwammkugelgallen 12. Krempen- und Linsengallen am Eichenblatt 13. Nierengallen am Eichenblatt. ##lernziele Das Schadbild einiger gallenerzeugender Insektenarten soll als Pflanzengalle erkannt werden können. Die Pflanzengalle soll anhand des Schadbildes benannt werden können. ##nr 1000555 ##prodart G ##prodjahrfwu 1961 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Pflanzengalle, Schädlinge, Parasiten, Pflanzen ##sorttitel PFLANZENGALLEN ##sprache de ##text In zahlreichen Abbildungen werden Pflanzengallen, diese durch Insekten oder auch Pilze (Hexenbesen) an verschiedenen Pflanzenarten und -teilen hervorgerufenen Wucherungen, im natürlichen Erscheinungsbild und in Schnitten gezeigt. Je nach Urheber treten charakteristische Schadbilder auf. ##titel Pflanzengallen ##typ 10 ##urheber Foto (1, 2, 7, 8): Nitzschke, Hans; Foto (3-6): Pfletschinger, Hans; Foto (9-13): Lock, Fritz; Fachberatung: Nitzschke, Hans; Begleitmaterialautor: Bachmaier, Franz ##verfanf 1.9.1966 ##verfende 31.12.1989 ##vorfrecht 0 ##vork Entwicklungsgänge der Insekten. --- ##adressat A(7-13); Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A5; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1963.-8S.: 16 Abb., 10 Bibliogr., 3 Mediogr., 1 Titelb. ##bildliste 1. Historisches Mikroskop 2. Modernes Durchlichtmikroskop 3. Strahlengang im Durchlichtmikroskop 4. Binokulares Mikroskop 5. Strahlengang im Binokularmikroskop 6. Auflichtmikroskop 7. Strahlengang im Auflichtmikroskop (Dunkelfeld) 8. Strahlengang im Auflichtmikroskop (Hellfeld) 9. Strahlengang im Dunkelfeldkondensor 10. Gewebe-Hellfeld, Phasenkontrast und Dunkelfeld 11. Fotomikroskop mit Aufsatzkamera 12. Fotomikroskop mit Kleinbildkamera 13. Modernes Fotomikroskop 14. Strahlengang im Fotomikroskop 15. Okular- und Objektivtypen 16. Stereomikroskop. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 4600301, 4600305 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000557 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 sw ##langtext 1. Historisches Mikroskop 2. Modernes Durchlichtmikroskop 3. Strahlengang im Durchlichtmikroskop 4. Binokulares Mikroskop 5. Strahlengang im Binokularmikroskop 6. Auflichtmikroskop 7. Strahlengang im Auflichtmikroskop (Dunkelfeld) 8. Strahlengang im Auflichtmikroskop (Hellfeld) 9. Strahlengang im Dunkelfeldkondensor 10. Gewebe-Hellfeld, Phasenkontrast und Dunkelfeld 11. Fotomikroskop mit Aufsatzkamera 12. Fotomikroskop mit Kleinbildkamera 13. Modernes Fotomikroskop 14. Strahlengang im Fotomikroskop 15. Okular- und Objektivtypen 16. Stereomikroskop. ##lernziele Kennenlernen des Aufbaus eines Mikroskops. Strahlengang durch ein Mikroskop beschreiben können. Schnittzeichnung lesen können. ##nr 1000557 ##prodart G ##prodjahrfwu 1961 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Okular, Strahlengang, Objektiv, Mikroskop ##sorttitel MIKROSKOP ##sprache de ##text Die Dias stellen verschiedene Typen von Mikroskopen in der Gesamtansicht und in ihrem technischen Aufbau dar, z.B. ein historisches Mikroskop, ein modernes Durchlichtmikroskop, ein Auflichtmikroskop, Fotomikroskope, ein Stereomikroskop. ##titel Das ~Mikroskop ##typ 10 ##urheber Foto (1, 6, 9-14, 16): Carl Zeiss (Oberkochen, Württ.); Foto (2, 4, 5): Ernst Leitz GmbH (Wetzlar); Grafik (3, 7, 8, 15): Puhonny, Eva; Begleitmaterialautor: Kaudewitz, Horst ##verfanf 1.9.1963 ##verfende 31.12.1985 ##vorfrecht 0 ##vork Grundkenntnisse der geometrischen Optik. --- ##adressat A(7-9); SO ##beigaben Beiheft; DIN A5; München: FWU.-8S.: 15 Abb., 2 Bibliogr., 1 Mediogr. ##bildliste 1. Stubenfliege 2. Wadenstecher 3. Blaue Fleischfliege 4. Blaue Fleischfliege, Gelege 5. Blaue Fleischfliege, Maden und Puppen 6. Goldfliege 7. Fruchtfliege 8. Raupenfliege 9. Schwebefliege 10. Raubfliege 11. Blindbremse 12. Lausfliege 13. Stechmücke 14. Stechmücke, Entwicklungsstadien 15. Kohlschnake 16. Schmetterlingsmücke. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080050301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000558 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 f ##langtext 1. Stubenfliege 2. Wadenstecher 3. Blaue Fleischfliege 4. Blaue Fleischfliege, Gelege 5. Blaue Fleischfliege, Maden und Puppen 6. Goldfliege 7. Fruchtfliege 8. Raupenfliege 9. Schwebefliege 10. Raubfliege 11. Blindbremse 12. Lausfliege 13. Stechmücke 14. Stechmücke, Entwicklungsstadien 15. Kohlschnake 16. Schmetterlingsmücke. (Realaufnahmen) ##lernziele Fliegen und Mücken beobachten, erkennen und beschreiben können. Gemeinsamkeiten und Unterschiede von Fliegen und Mücken benennen können. Die Entwicklung der Fliegen und Mücken als Metamorphose erkennen können. ##nr 1000558 ##prodart K ##prodjahrfwu 1961 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); V-DIA-Verlag (Heidelberg) ##schlag Stubenfliege, Fleischfliege, Stechmücken, Schwebfliege, Fruchtfliege, Bremse, Schnaken, Fliegen (Insekten), Insekten, Mücken ##sorttitel FLIEGEN UND MUECKEN ##sprache de ##text Die Bilder vermitteln einen Eindruck von der großen Vielfalt dieser Insektenfamilie, die sich auch in ihrer unterschiedlichen Lebensweise (Räuber, Blutsauger, Aasfresser u.a.) niederschlägt. Die Schwebfliegen (Verwechslung mit Wespen) als Beispiel für Mimikry. ##titel Fliegen und Mücken ##typ 10 ##urheber Foto (1-7, 9-12, 14-16): Kästle, Werner; Foto (8, 10): Danesch, Othmar; Foto (13): Paysan, Klaus; Fachberatung: Bukatsch, Franz; Begleitmaterialautor: Kästle, Werner ##verfanf 1.12.1962 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Bau eines Insektenkörpers. Metamorphose der Insekten. --- ##adressat A(5-13); BB; Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A5; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1962.-12S.: 20 Abb., 1 Titelb. ##bildliste 1. Antonello da Messina, 1430-79, Der heilige Sebastian 2. Pinturicchio Bernardino, 1454-1513, Bildnis eines Knaben 3. Raffael Raffaello Santi, 1483-1520, Die Madonna v. San Sisto 4. Corregio Antonio Allegri, um 1489/94-1534, Die heilige Nacht 5. Tizian Tiziano Vecellio, um 1477-1576, Der Zinsgroschen 6. Veronese Paolo, 1528-88, Die Madonna mit der Familie Cuccina 7. Bellotto gen. Canaletto, 1720-80, Der Neumarkt zu Dresden 8. Valentin de Boulogne, 1594-1632, Die Falschspieler 9. Poussin Nicolas, 1593-1665, Das Reich der Flora 10. Watteau Antoine, 1684-1721, Gesellige Unterhaltung im Freien 11. Liotard Jean-Etienne, 1702-89, Das Schokoladenmädchen 12. Eyck Jan van, um 1390-1441, Flügelaltar 13. Rubens Peter Paul, 1577-1640, Die Wildschweinjagd 14. Dyck Antonius van, 1599-1641, Bildnis einer schwarzgekleideten Dame 15. Rembrandt Harmensz van Rijn, 1606-69, Selbstbildnis mit Saskia 16. Heem Jan Davidsz de, 1606-83/84, Stilleben mit Vogelnest 17. Vermeer gen. van Delft Jan, 1632-75, Brieflesendes Mädchen 18. Ruisdael Jacob Isaacksz van, um 1629-82, Der Judenfriedhof 19. Dürer Albrecht, 1471-1528, Bildnis eines jungen Mannes 20. Cranach der Ältere Lucas, 1472-1553, Der Katharinen-Altar 21. Velazquez Diego Rodriguez, 1599-1660, Bildnis eines Herrn. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600313 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000559 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 21 f ##langtext 1. Antonello da Messina, 1430-79, Der heilige Sebastian 2. Pinturicchio Bernardino, 1454-1513, Bildnis eines Knaben 3. Raffael Raffaello Santi, 1483-1520, Die Madonna v. San Sisto 4. Corregio Antonio Allegri, um 1489/94-1534, Die heilige Nacht 5. Tizian Tiziano Vecellio, um 1477-1576, Der Zinsgroschen 6. Veronese Paolo, 1528-88, Die Madonna mit der Familie Cuccina 7. Bellotto gen. Canaletto, 1720-80, Der Neumarkt zu Dresden 8. Valentin de Boulogne, 1594-1632, Die Falschspieler 9. Poussin Nicolas, 1593-1665, Das Reich der Flora 10. Watteau Antoine, 1684-1721, Gesellige Unterhaltung im Freien 11. Liotard Jean-Etienne, 1702-89, Das Schokoladenmädchen 12. Eyck Jan van, um 1390-1441, Flügelaltar 13. Rubens Peter Paul, 1577-1640, Die Wildschweinjagd 14. Dyck Antonius van, 1599-1641, Bildnis einer schwarzgekleideten Dame 15. Rembrandt Harmensz van Rijn, 1606-69, Selbstbildnis mit Saskia 16. Heem Jan Davidsz de, 1606-83/84, Stilleben mit Vogelnest 17. Vermeer gen. van Delft Jan, 1632-75, Brieflesendes Mädchen 18. Ruisdael Jacob Isaacksz van, um 1629-82, Der Judenfriedhof 19. Dürer Albrecht, 1471-1528, Bildnis eines jungen Mannes 20. Cranach der Ältere Lucas, 1472-1553, Der Katharinen-Altar 21. Velazquez Diego Rodriguez, 1599-1660, Bildnis eines Herrn. ##lernziele Kennenlernen einer der bedeutendsten Gemäldegalerien Europas. Einblick gewinnen in die Stilentwicklung des Tafelbildes vom Mittelalter bis zum Ausgang des 18. Jahrhunderts. Zugang finden zu Meisterwerken der europäischen Malerei. ##nr 1000559 ##prodjahrfwu 1961 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Dresden, Gemäldegalerie (Dresden), Bildnis, Malerei, Rembrandt; Harmensz van Rijn, Museum (Deutschland), Museum, Jesus Christus, Stillleben, Heiligendarstellung, Selbstbildnis ##sorttitel GEMAELDEGALERIE DRESDEN HAUPTWERKE ##sprache de ##text Die Diareihe zeigt einige berühmte Werke von Meistern aus dem 15. bis zum 18. Jahrhundert, z.B. von Raffael, Corregio, Tizian, Veronese, Canaletto, Poussin, Watteau, van Eyck, Rubens, Rembrandt, Ruisdael, Dürer, Cranach, Velasquez. ##titel Gemäldegalerie Dresden ##typ 10 ##urheber Foto (1-21): Blauel, Joachim; Bildende Kunst: Antonello da Messina; Bildende Kunst: Pinturicchio; Bildende Kunst: Raffael; Bildende Kunst: Corregio, Antonio; Bildende Kunst: Tizian; Bildende Kunst: Veronese, Paolo; Bildende Kunst: Canaletto; Bildende Kunst: Boulogne, Valentin de; Bildende Kunst: Poussin, Nicolas; Bildende Kunst: Watteau, Antoine; Bildende Kunst: Liotard, Jean-Etienne; Bildende Kunst: Eyck, Jan van; Bildende Kunst: Rubens, Peter Paul; Bildende Kunst: Dyck, Anthonis van; Bildende Kunst: Rembrandt, Harmensz van Rijn; Bildende Kunst: Heem, Jan Davidsz de; Bildende Kunst: Vermeer, Johannes (Jan); Bildende Kunst: Ruisdael, Jacob Isaacksz van; Bildende Kunst: Dürer, Albrecht; Bildende Kunst: Cranach, Lucas (der Ältere); Bildende Kunst: Velazquez, Diego Rodriguez; Begleitmaterialautor: Andras, Michael ##utitel Hauptwerke ##verfanf 1.5.1962 ##verfende 31.12.1989 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-8); SO; Q ##beigaben Beiheft; DIN A5; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1962.-8S.: 18 Abb., 1 Titelb. ##bildliste 1. Inlandsee 2. Luftbild Sagami-Fluss 3. Landschaft bei Atami 4. Schikama, Inlandsee 5. Algenzucht 6. Fischtrocknen 7. Austernflöße, Perlenzucht 8. Sortieren von Perlen 9. Bauernhaus 10. Felder und kleines Dorf 11. Reispflanzen 12. Reisernte 13. Bäuerinnen bei der Mittagspause 14. Frauen beim Teepflücken 15. Maulbeerblätter 16. Stoffe werden getrocknet 17. Brand nach einem Erdbeben 18. Nach einem Taifun 19. Fudschiyama. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201305, 2202005 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000560 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 19 f ##langtext 1. Inlandsee 2. Luftbild Sagami-Fluss 3. Landschaft bei Atami 4. Schikama, Inlandsee 5. Algenzucht 6. Fischtrocknen 7. Austernflöße, Perlenzucht 8. Sortieren von Perlen 9. Bauernhaus 10. Felder und kleines Dorf 11. Reispflanzen 12. Reisernte 13. Bäuerinnen bei der Mittagspause 14. Frauen beim Teepflücken 15. Maulbeerblätter 16. Stoffe werden getrocknet 17. Brand nach einem Erdbeben 18. Nach einem Taifun 19. Fudschiyama. ##lernziele Verschiedene Landschaften Japans kennen lernen. Verschiedene Formen landwirtschaftlicher und fischerei-wirtschaftlicher Nutzung Japans kennen lernen und erklären können. ##nr 1000560 ##prodart K ##prodjahrfwu 1961 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); V-DIA-Verlag (Heidelberg) ##schlag Reisanbau, Sonderkultur, Algenzucht, Japan, Naturkatastrophe, Fischwirtschaft, Bewässerung, Reis, Intensivkultur, Muschelzucht ##sorttitel JAPANISCHE LANDSCHAFT ##sprache de ##text Die Diareihe zeigt u.a.: Inlandsee - Schikama, Inlandsee - Fischtrocknen - Bauernhaus - Felder und kleines Dorf - Reisernte - Frauen beim Teepflücken - Brand nach einem Erdbeben - Fudschiyama. ##titel Japanische Landschaft ##typ 10 ##urheber Foto (1, 2): Schöller, P.; Foto (3, 14): Brogle, W.; Foto (4, 7, 10): Schmidt-Wiking, Heinz; Foto (5, 6, 8, 11, 12, 15, 16, 18, 19): Schmidt, D.; Foto (9, 13): Kämpf, C.; Foto (17): Adam-Laborde, Ginette; Begleitmaterialautor: Weiss, Gottfried ##verfanf 1.3.1963 ##verfende 30.9.1976 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13); BB; Q ##beigaben Beiheft; DIN A5; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1962.-8S.: 15 Abb., 1 Titelb. ##bildliste 1. Nagasaki 2. Osaka 3. Osaka, Kitano-Theater 4. Tokio 5. Atami, Straßenszene 6. Geisha und Rikschamann 7. Laternenmacher in Gifu 8. Nikko 9. In einem Restaurant 10. Nagoya, Arbeiterviertel 11. Hafen von Kobe 12. Hafen von Yokohama 13. Yahata 14. Tokio 15. Kaiserpalast in Tokio 16. Hiroschima. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201102, 2202005 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000561 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 f ##langtext 1. Nagasaki 2. Osaka 3. Osaka, Kitano-Theater 4. Tokio 5. Atami, Straßenszene 6. Geisha und Rikschamann 7. Laternenmacher in Gifu 8. Nikko 9. In einem Restaurant 10. Nagoya, Arbeiterviertel 11. Hafen von Kobe 12. Hafen von Yokohama 13. Yahata 14. Tokio 15. Kaiserpalast in Tokio 16. Hiroschima. ##lernziele Die Physiognomie verschiedener Städte Japans beschreiben und vergleichen können. Einblick gewinnen in städtisches Leben Japans. Typische Straßenbilder und wichtige Häfen Japans beschreiben können. ##nr 1000561 ##prodart K ##prodjahrfwu 1961 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); V-DIA-Verlag (Heidelberg) ##schlag Osaka, Nagasaki, Kobe, Stadtviertel, Straße, Kulturdenkmal, Japan, Tokio, Großstadt, Stadtbild, Denkmal ##sorttitel JAPANISCHE STAEDTE ##sprache de ##text Die Diareihe zeigt u.a.: Nagasaki - Tokio - Osaka, Kitano-Theater - Osaka - Nikko - In einem Restaurant - Hafen von Kobe - Hafen von Yokohama - Yahata - Kaiserpalast in Tokio - Hiroschima. ##titel Japanische Städte ##typ 10 ##urheber Foto (1, 10, 13, 14): Schöller, P.; Foto (2, 3): Kämpf, C.; Foto (4, 5, 8, 12): Brogle, W.; Foto (6, 15): Schmidt, D.; Foto (7, 16): Schmidt-Wiking, Heinz; Foto (9, 11): Adam-Laborde, Ginette; Begleitmaterialautor: Weiss, Gottfried ##verfanf 1.3.1963 ##verfende 30.9.1976 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13); Q ##beigaben Beiheft; DIN A5; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1962.-8S.: 16 Abb., 5 Bibliogr., 3 Mediogr., 1 Titelb. ##bildliste 1. Goldener Pavillon in Kioto 2. Park in Takamatsu 3. Japanisches Haus mit Garten 4. Teezeremonie 5. Alltagstee und Kuchen 6. Bogenschütze 7. Pilgerinnen 8. Bettelmönch 9. Torii von Miyajima 10. Tempel und Pagode in Nara 11. Das Yomei-Tor in Nikko 12. Der Große Buddha in Kamakura 13. Ritueller Tanz 14. Schreinfest und Umzug 15. Theater und feierliche Musik 16. Tanzende Geishas 17. Geisha. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2200902, 2202005 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000562 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 f ##langtext 1. Goldener Pavillon in Kioto 2. Park in Takamatsu 3. Japanisches Haus mit Garten 4. Teezeremonie 5. Alltagstee und Kuchen 6. Bogenschütze 7. Pilgerinnen 8. Bettelmönch 9. Torii von Miyajima 10. Tempel und Pagode in Nara 11. Das Yomei-Tor in Nikko 12. Der Große Buddha in Kamakura 13. Ritueller Tanz 14. Schreinfest und Umzug 15. Theater und feierliche Musik 16. Tanzende Geishas 17. Geisha. ##lernziele Kultur und Brauchtum Japans kennen lernen. ##nr 1000562 ##prodart K ##prodjahrfwu 1961 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); V-DIA-Verlag (Heidelberg) ##schlag Kyoto, Miyajima, Nikko, Kamakura, Erholen, Japan, Kultur, Lebensbedingung, Weltreligion, Brauchtum ##sorttitel LEBEN UND KULTUR IN JAPAN ##sprache de ##text Die Diareihe zeigt u.a.: Goldener Pavillon in Kioto - Japanisches Haus mit Garten - Teezeremonie - Bogenschütze - Pilgerinnen - Bettelmönch - Torii von Miyajima - Tempel und Pagode in Nara - Das Yomei-Tor in Nikko - Der Große Buddha in Kamakura - Schreinfest und Umzug - Geisha. ##titel Leben und Kultur in Japan ##typ 10 ##urheber Foto (1, 13): Brogle, W.; Foto (2, 4, 8, 9, 16): Schmidt-Wiking, Heinz; Foto (3, 5, 15): Kämpf, C.; Foto (6, 7, 14): Schmidt, D.; Foto (10, 11): Adam-Laborde, Ginette; Foto (12, 17): Leonhardt, Brigitte; Begleitmaterialautor: Weiss, Gottfried ##verfanf 1.3.1963 ##verfende 30.9.1976 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); Q ##beigaben Beiheft; DIN A5; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1963.-8S.: 17 Abb., 1 Titelb. ##bildliste 1. Viehweide im Jura 2. La Chaux-de-Fonds 3. In einer Schweizer Uhrenfabrik 4. Klus bei Balsthal 5. Neuenburger See 6. Am Bieler See 7. Im Aaretal 8. Emmental 9. Käserei im Emmental 10. In einer Käserei 11. In einer Schokoladenfabrik 12. Bern, Spitalgasse 13. Bern, Münster 14. Fribourg (Freiburg) 15. Vevey, Genfer See 16. Montreux, Genfer See 17. Genf 18. Genf, Palast der Vereinten Nationen. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201903 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000563 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 f ##langtext 1. Viehweide im Jura 2. La Chaux-de-Fonds 3. In einer Schweizer Uhrenfabrik 4. Klus bei Balsthal 5. Neuenburger See 6. Am Bieler See 7. Im Aaretal 8. Emmental 9. Käserei im Emmental 10. In einer Käserei 11. In einer Schokoladenfabrik 12. Bern, Spitalgasse 13. Bern, Münster 14. Fribourg (Freiburg) 15. Vevey, Genfer See 16. Montreux, Genfer See 17. Genf 18. Genf, Palast der Vereinten Nationen. ##lernziele Die wirtschaftlichen Nutzungsmöglichkeiten in Abhängigkeit von den naturräumlichen Gegebenheiten des Schweizer Juras und Mittellandes kennen lernen. Wichtige Städte der Zentralschweiz kennen lernen. ##nr 1000563 ##prodart G ##prodjahrfwu 1961 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Schweizer Jura, Schweizer Mittelland, Genf, Bern, Kulturdenkmal, Jura (Gebirge), Schweiz, Denkmal, Viehwirtschaft ##sorttitel SCHWEIZER JURA UND MITTELLAND ##sprache de ##text Die Diareihe zeigt u.a.: Viehweide im Jura - La Chaux-de-Fonds - In einer Schweizer Uhrenfabrik - Klus bei Balsthal - Im Aaretal - Käserei im Emmental - Bern - Fribourg (Freiburg) - Vevey, Genfer See - Montreux, Genfer See - Genf. ##titel Schweizer Jura und Mittelland ##typ 10 ##urheber Foto (1, 2, 4-9, 12-18): Demmeler, Luis; Foto (3, 10, 11): Schweizer Verkehrszentrale (Zürich); Begleitmaterialautor: Benker, Gertrud ##verfanf 1.7.1963 ##verfende 30.11.1976 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-10); Q ##beigaben Beiheft; DIN A5; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1963.-8S.: 19 Abb., 1 Titelb. ##bildliste 1. Nordrand der Po-Ebene 2. Neuer Bauernhof in der Po-Ebene 3. Bewässerungskanal 'Naviglio di Pavia' 4. Reisfelder 5. Wiesenwirtschaftsgebiet in der Po-Ebene 6. Kleines Bauerngehöft am Po 7. In den Euganäischen Bergen 8. Der Po-Fluss 9. Damm am Unterlauf des Po 10. Turin 11. Montagehalle in den Fiat-Werken 12. Mailand, Domplatz 13. Bologna, Rathaus mit Neptun-Brunnen 14. Venedig, Markusplatz 15. Venedig, Canale Grande 16. Venedig, Gondoliere 17. Ravenna, Hafen 18. Netzflicker in Chioggia 19. Kanal in der Lagune 20. Fischerboote in der Lagune. ##empfende 31.12.1983 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201101, 2201102, 2201401, 2201905 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000564 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 f ##langtext 1. Nordrand der Po-Ebene 2. Neuer Bauernhof in der Po-Ebene 3. Bewässerungskanal 'Naviglio di Pavia' 4. Reisfelder 5. Wiesenwirtschaftsgebiet in der Po-Ebene 6. Kleines Bauerngehöft am Po 7. In den Euganäischen Bergen 8. Der Po-Fluss 9. Damm am Unterlauf des Po 10. Turin 11. Montagehalle in den Fiat-Werken 12. Mailand, Domplatz 13. Bologna, Rathaus mit Neptun-Brunnen 14. Venedig, Markusplatz 15. Venedig, Canale Grande 16. Venedig, Gondoliere 17. Ravenna, Hafen 18. Netzflicker in Chioggia 19. Kanal in der Lagune 20. Fischerboote in der Lagune. ##lernziele Die landwirtschaftliche Nutzung der Po-Ebene kennen lernen. Einblick gewinnen in siedlungsgeographische und kulturgeschichtliche Schwerpunkte der Po-Ebene. ##nr 1000564 ##personen Bewässerung ##prodart G ##prodjahrfwu 1961 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Bologna, Kulturdenkmal, Sonderkultur, Stadttyp, Italien, Poebene, Mailand, Venedig, Turin, Ravenna, Denkmal, Ackerbau, Intensivkultur, Bauernhaus, Stadtentwicklung, Po-Ebene ##sorttitel IN DER PO EBENE ##sprache de ##text Die Diareihe zeigt u.a.: Nordrand der Po-Ebene - Bewässerungskanal "Naviglio de Pavia" - Reisfelder - Kleines Bauerngehöft am Po - Der Po-Fluss - Turin - Montagehalle in den Fiat-Werken - Mailand - Bologna - Venedig - Ravenna - Fischerboote in der Lagune. ##titel In der Po-Ebene ##typ 10 ##urheber Foto (1-10, 12-20): Demmeler, Luis; Foto (11): Fabbrica Italiana Automobili (Torino); Begleitmaterialautor: Glogauer, Werner ##verfanf 1.3.1963 ##verfende 31.12.1983 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); SO ##beigaben Beiheft; DIN A5; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1962.-8S.: 18 Abb., 1 Bibliogr., 1 Titelb. ##bildliste 1. Deutsche Wespe 2. Deutsche Wespe, Kopf 3. Wespenstachel 4. Deutsche Wespe beim Holznagen 5. Nest der Waldwespe 6. Wespe, Brutpflege 7. Wespe, Larve und Puppe 8. Hornisse 9. Feldwespe 10. Hummel beim Blütenbesuch 11. Hummel mit Pollenhöschen 12. Erdhummel, Königin im Nest 13. Hummel, Eier und Puppe 14. Hummel, Puppen verschiedenen Alters 15. Sandwespe 16. Goldwespe 17. Blattwespe 18. Riesenholzwespe 19. Ameisenwespe. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080050101, 080050301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000565 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 19 f ##langtext 1. Deutsche Wespe 2. Deutsche Wespe, Kopf 3. Wespenstachel 4. Deutsche Wespe beim Holznagen 5. Nest der Waldwespe 6. Wespe, Brutpflege 7. Wespe, Larve und Puppe 8. Hornisse 9. Feldwespe 10. Hummel beim Blütenbesuch 11. Hummel mit Pollenhöschen 12. Erdhummel, Königin im Nest 13. Hummel, Eier und Puppe 14. Hummel, Puppen verschiedenen Alters 15. Sandwespe 16. Goldwespe 17. Blattwespe 18. Riesenholzwespe 19. Ameisenwespe. (Realaufnahmen) ##lernziele Kennenlernen der wichtigsten Wespenarten, deren Brutpflege und Entwicklung. ##nr 1000565 ##prodart K ##prodjahrfwu 1961 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); V-DIA-Verlag (Heidelberg) ##schlag Hornisse, Königin, Legestachel, Wespennest, Hummeln, Brutpflege, Insekten, Wespen ##sorttitel WESPEN UND HUMMELN ##sprache de ##text Die Realaufnahmen zeigen einige wichtige Vertreter aus der Insektenfamilie der Hautflügler, ihrer Entwicklung und Lebensweise; sie erlauben auch Verweise auf Besonderheiten wie Pollenhöschen oder die sog. Staatenbildung. ##titel Wespen und Hummeln ##typ 10 ##urheber Foto (1, 6-8, 10, 13, 14, 17, 18): Danesch, Othmar; Foto (2, 3): Fiedler, Klaus; Foto (5, 9): Schremmer, Friedrich; Foto (12): Klassen, Karl; Foto (11): Paysan, Klaus; Foto (15, 16, 19): Kästle, Werner; Fachberatung: Bukatsch, Franz; Begleitmaterialautor: Kästle, Werner ##verfanf 1.12.1962 ##verfende 31.10.1990 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-9); BB ##beigaben Beiheft; DIN A5; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1962.-8S.: 15 Abb., 2 Bibliogr., 2 Mediogr., 1 Titelb. ##bildliste 1. Ameisenbau im Walde 2. Bau durch Gitter geschützt 3. Lebhaftes Treiben am Bau 4. Beschaffung von Baumaterial 5. Arbeiterinnen 6. Königin und Männchen 7. Versammlung vor dem Hochzeitsflug 8. Larvenpflege 9. Puppentransport 10. Kopf einer Ameise 11. Überfall auf eine Heuschrecke 12. Transport einer Fliege 13. Ameisen als Waldpolizei 14. Melken von Blattläusen 15. Fühlersprache 16. Gegenseitige Fütterung. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080050301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000566 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 f ##langtext 1. Ameisenbau im Walde 2. Bau durch Gitter geschützt 3. Lebhaftes Treiben am Bau 4. Beschaffung von Baumaterial 5. Arbeiterinnen 6. Königin und Männchen 7. Versammlung vor dem Hochzeitsflug 8. Larvenpflege 9. Puppentransport 10. Kopf einer Ameise 11. Überfall auf eine Heuschrecke 12. Transport einer Fliege 13. Ameisen als Waldpolizei 14. Melken von Blattläusen 15. Fühlersprache 16. Gegenseitige Fütterung. (Realaufnahmen) ##lernziele Ameisen als Staaten bildende Insekten erkennen können. Die Mitglieder des Ameisenstaates miteinander vergleichen können und deren Unterschiede beschreiben können. Den Lebensraum der Ameisen beschreiben können. Die Bedeutung der Ameisen für den Haushalt des Waldes erklären können. Die Entwicklung der Ameisen als Metamorphose beschreiben können. ##nr 1000566 ##prodart K ##prodjahrfwu 1961 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); V-DIA-Verlag (Heidelberg) ##schlag Ameisenbau, Ameisenstaat, Sozialverhalten, Geschlechtsdimorphismus, Tierstaat, Ameisen, Insekten, Metamorphose (Zoologie), Verhalten (Tier) ##sorttitel AMEISEN ##sprache de ##text Vorgestellt wird die heimische Waldameise: das arbeitsteilige Treiben inner- und außerhalb des Baues, mit vielen Einzelheiten wie der Brutpflege, dem Hochzeitsflug, Melken von Blattläusen, Betrillern u.a. (Realaufnahmen). 'Die Waldpolizei' steht unter Naturschutz (Schutzgitter). ##titel Ameisen ##typ 10 ##urheber Foto (3, 4, 12, 14, 16): Harstrick, Wilhelm; Foto (1, 7-11, 13, 15): Paysan, Klaus; Foto (2): Keil, Manfred; Foto (5, 6): Biologische Bundesanstalt für Land- und Forstwirtschaft; Fachberatung: Bukatsch, Franz; Begleitmaterialautor: Kästle, Werner ##verfanf 1.12.1962 ##verfende 31.7.1990 ##vorfrecht 0 ##vork Bau und Entwicklung eines Insekts. --- ##adressat A(6-10); J(12-16) ##beigaben Beiheft; DIN A5; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1962.-8S.: 17 Abb., 4 Bibliogr., 1 Titelb. ##bildliste 1. Geburtshaus Martin Luthers 2. Eltern Martin Luthers 3. Hof im ehemaligen Augustinerkloster zu Erfurt 4. Kampfbild gegen den Ablasshandel von Hans Holbein 5. Thesendruck, Zeitzer Exemplar, Ausschnitt 6. Wittenberger Schloss mit Schlosskirche 7. Titel der sogenannten Bannbulle des Papstes, Rom 1520 8. Luther, 1521, Kupferstich von Lucas Cranach d. Ä. 9. Straßburger Druck über Luthers Verhör in Worms 10. Lutherbrief an Karl V. vom 28. April 1521, Schlussstück 11. Die Wartburg 12. Lutherstube auf der Wartburg 13. Eine Seite aus dem Bibelmanuskript, 46. Psalm 14. Gesangbuchseite von 1533 'Eine feste Burg' 15. Titel der Lutherbibel von 1534 16. Luther im Kreise der Reformatoren 17. Zeichnung zu Luthers Tod von Reifenstein 18. Luthers Totenbildnis von Furttenagel. (Realaufnahmen, Aufnahmen von Gemälden und Drucken) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 5200301, 5200505 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000567 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 sw ##langtext 1. Geburtshaus Martin Luthers 2. Eltern Martin Luthers 3. Hof im ehemaligen Augustinerkloster zu Erfurt 4. Kampfbild gegen den Ablasshandel von Hans Holbein 5. Thesendruck, Zeitzer Exemplar, Ausschnitt 6. Wittenberger Schloss mit Schlosskirche 7. Titel der sogenannten Bannbulle des Papstes, Rom 1520 8. Luther, 1521, Kupferstich von Lucas Cranach d. Ä. 9. Straßburger Druck über Luthers Verhör in Worms 10. Lutherbrief an Karl V. vom 28. April 1521, Schlussstück 11. Die Wartburg 12. Lutherstube auf der Wartburg 13. Eine Seite aus dem Bibelmanuskript, 46. Psalm 14. Gesangbuchseite von 1533 'Eine feste Burg' 15. Titel der Lutherbibel von 1534 16. Luther im Kreise der Reformatoren 17. Zeichnung zu Luthers Tod von Reifenstein 18. Luthers Totenbildnis von Furttenagel. (Realaufnahmen, Aufnahmen von Gemälden und Drucken) ##lernziele Kennenlernen der Person Martin Luthers, seiner Umwelt, einiger wichtiger bedeutender Leistungen. ##nr 1000567 ##prodart G ##prodjahrfwu 1961 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Luther; Martin, Reformation ##sorttitel LUTHER MARTIN ##sprache de ##text Aufnahmen von Gemälden und Drucken stellen wichtige Szenen aus dem Leben Luthers dar, Orte seines Wirkens sowie einige seiner Werke wie z.B. die Bibel von 1534, Briefe, eine Seite aus dem Bibelmanuskript. ##titel Martin ~Luther ##typ 10 ##urheber Foto (1, 2, 5, 7, 9, 10, 12-18): Beyer, Günther; Foto (3): Ullstein Verlag (Berlin, West); Foto (4): Städtisches Museum (Basel); Foto (8): FWU (München); Foto (11): Plan und Karte GmbH (Münster); Begleitmaterialautor: Lau, Franz ##verfanf 1.8.1962 ##verfende 30.9.1987 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); SO; Q ##beigaben Beiheft; DIN A5; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1963.-8S.: 17 Abb., 2 Bibliogr., 1 Kt., 1 Titelb. ##bildliste 1. Berglandschaft Nord Thailands 2. Monsunaler Trockenwald 3. Ebene des Menam Chao Phya 4. Reisernte 5. Am Ufer des Menam Chao Phya 6. Rinderkarren 7. Teak - Flößerei 8. Bangkok, Wat Arun 9. Geschäftsstraße in Bangkok 10. Modernes Geschäftshaus 11. Klongs, Kanalstraßen Bangkoks 12. Wochenmarkt 13. Erdnußverarbeitung 14. Chinesischer Goldwarenladen 15. Lepröse Frau am Spinnrad 16. Tänzerin 17. Buddhistische Mönche 18. Ruinen von Ayudhia. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2202004 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000568 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 f ##langtext 1. Berglandschaft Nord Thailands 2. Monsunaler Trockenwald 3. Ebene des Menam Chao Phya 4. Reisernte 5. Am Ufer des Menam Chao Phya 6. Rinderkarren 7. Teak - Flößerei 8. Bangkok, Wat Arun 9. Geschäftsstraße in Bangkok 10. Modernes Geschäftshaus 11. Klongs, Kanalstraßen Bangkoks 12. Wochenmarkt 13. Erdnußverarbeitung 14. Chinesischer Goldwarenladen 15. Lepröse Frau am Spinnrad 16. Tänzerin 17. Buddhistische Mönche 18. Ruinen von Ayudhia. ##lernziele Landschaftselemente Thailands kennen lernen. Überblick gewinnen über Lebensweisen und Wirtschaften der Bevölkerung Thailands. Einblick in Bangkoks Geschäfts- und Kulturstätten gewinnen. ##nr 1000568 ##prodart G ##prodjahrfwu 1961 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Thailand, Bangkok, Großstadt, Markt (Veranstaltung) ##sorttitel THAILAND ##sprache de ##text Die Diareihe zeigt u.a.: Berglandschaft Nord-Thailands - Am Ufer des Menam Chao Phya - Bangkok - Wat Arun - Wochenmarkt - Lepröse Frau am Spinnrad - Buddhistische Mönche - Ruinen von Ayudhia. ##titel Thailand ##typ 10 ##urheber Foto (1, 2, 4, 6, 13, 15, 17, 18): Funke, Friedrich; Foto (3, 9): Adam-Laborde, Ginette; Foto (5, 7, 8, 11): Brogle, W.; Foto (10, 12, 14, 16): Schmidt, K. O.; Begleitmaterialautor: Herrmann, Norbert ##verfanf 1.9.1963 ##verfende 30.9.1976 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-10); Q ##beigaben Beiheft; DIN A5; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1964.-12S.: 19 Abb., 4 Bibliogr., 1 Titelb. ##bildliste 1. Sterzing 2. Das Brixner Becken gegen Süden 3. Eisacktal nördlich von Bozen 4. Kraftwerk Kardaun im unteren Eisacktal 5. Am Ritten, Erdpyramiden (bei Maria Saal) 6. Bozen gegen den Rosengarten 7. Bozner Obstmarkt 8. Die Bozner Industriezone 9. Ruine Sigmundskron 10. Schloss Tirol bei Meran, mittleres Etschtal 11. Mittleres Etschtal zwischen Lana und Burgstall 12. Obstwirtschaft bei Lana 13. Bauernhof bei Hafling 14. Haflinger Pferdezucht 15. Sarntaler Bauern 16. Mittlerer Vintschgau von der Malser Heide 17. Der Vintschgau bei Schlanders 18. Überetsch mit Kalterer See 19. Arbeit im Weinberg 20. Salurner Klause. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201905 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000569 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 f ##langtext 1. Sterzing 2. Das Brixner Becken gegen Süden 3. Eisacktal nördlich von Bozen 4. Kraftwerk Kardaun im unteren Eisacktal 5. Am Ritten, Erdpyramiden (bei Maria Saal) 6. Bozen gegen den Rosengarten 7. Bozner Obstmarkt 8. Die Bozner Industriezone 9. Ruine Sigmundskron 10. Schloss Tirol bei Meran, mittleres Etschtal 11. Mittleres Etschtal zwischen Lana und Burgstall 12. Obstwirtschaft bei Lana 13. Bauernhof bei Hafling 14. Haflinger Pferdezucht 15. Sarntaler Bauern 16. Mittlerer Vintschgau von der Malser Heide 17. Der Vintschgau bei Schlanders 18. Überetsch mit Kalterer See 19. Arbeit im Weinberg 20. Salurner Klause. ##lernziele Einsicht gewinnen in die Nutzung des Etschtals durch Landwirtschaft, Garten- und Weinbau. Das Etschtal als agrar-wirtschaftlichen und fremdenverkehrsmäßigen Gunstraum kennen lernen. ##nr 1000569 ##prodart E ##prodjahrfwu 1961 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Etsch, Eisack, Bozen, Meran, Kalterer See, Italien, Südtirol, Hochgebirge, Talform, Weinbau, Almwirtschaft, Gartenbau ##sorttitel SUEDTIROL EISACK UND ETSCHTAL ##sprache de ##text Die Diareihe zeigt u.a.: Sterzing - Das Brixner Becken - Eisacktal nördlich von Bozen - Kraftwerk Kardaun - Bozen - Schloss Tirol bei Meran - mittleres Etschtal - Sarntaler Bauern - Der Vintschgau bei Schlanders - Überetsch mit Kalterer See - Arbeit im Weinberg - Salurner Klause. ##titel Südtirol ##typ 10 ##urheber Foto (1-20): Demmeler, Luis; Realisation: FWU (München); Begleitmaterialautor: Leidlmair, A. ##utitel Eisack- und Etschtal ##verfanf 1.8.1964 ##verfende 30.11.1976 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-10); Q ##beigaben Beiheft; DIN A5; -8S.: 18 Abb., 1 Titelb. ##bildliste 1. Blick vom Pfänder nach Westen 2. Lindau im Bodensee 3. Im Hafen von Lindau 4. Im Hafen von Friedrichshafen 5. Romanshorn, Zollabfertigung 6. Bodenseelandschaft bei Friedrichshafen 7. Meersburg 8. Der Überlinger See gegen Osten 9. See-Ende bei Bodman 10. Mainau 11. Birnau 12. Fronleichnamsprozession in Überlingen 13. Konstanz mit Münster und Konzilsgebäude 14. Gemüse- und Weinbau am Untersee 15. Reichenau (Oberzell) 16. Fischernetze auf der Reichenau 17. See-Ende bei Stein 18. Im Hegau. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 22017, 2201805 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000570 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 f ##langtext 1. Blick vom Pfänder nach Westen 2. Lindau im Bodensee 3. Im Hafen von Lindau 4. Im Hafen von Friedrichshafen 5. Romanshorn, Zollabfertigung 6. Bodenseelandschaft bei Friedrichshafen 7. Meersburg 8. Der Überlinger See gegen Osten 9. See-Ende bei Bodman 10. Mainau 11. Birnau 12. Fronleichnamsprozession in Überlingen 13. Konstanz mit Münster und Konzilsgebäude 14. Gemüse- und Weinbau am Untersee 15. Reichenau (Oberzell) 16. Fischernetze auf der Reichenau 17. See-Ende bei Stein 18. Im Hegau. ##lernziele Das Bodenseegebiet als agrarwirtschaftlichen Gunstraum kennen lernen. Den Bodenseeraum als Fremdenverkehrsgebiet kennen lernen. ##nr 1000570 ##prodart E ##prodjahrfwu 1961 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Lindau, Kulturdenkmal, Erholungsraum See, Bodensee, Reichenau, Mainau, Meersburg, Denkmal, Fremdenverkehrsgebiet ##sorttitel BODENSEE ##sprache de ##text Die Diareihe zeigt u.a. Blick vom Pfänder nach Westen - Hafen von Lindau - Friedrichshafen - Romanshorn, Zollabfertigung - Meersburg - Mainau - Birnau - Konstanz - Gemüse- und Weinbau am Untersee - Reichenau (Oberzell) - See-Ende bei Stein - Im Hegau. ##titel Bodensee ##typ 10 ##urheber Foto (1-18): Demmeler, Luis; Realisation: FWU (München); Begleitmaterialautor: Dongus, Hansjörg ##verfanf 1.9.1963 ##verfende 30.9.1976 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13); BB; SO; Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A5; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1963.-6S.: 12 Abb., 1 Titelb. ##bildliste 1. Bewässerungsbrunnen bei Kelibia 2. Stauwerk am Mellegue 3. Bewässerungskanäle im Medjerda-Tal 4. Neusiedlung El Habibia 5. Wasserfangdämme in der Wüstensteppe 6. Hirtenfrau mit Schafherde im Wadi 7. Nomadensippe in der Wüstensteppe 8. Seßhaft werdender Nomade 9. Schulneubau bei Gabes 10. Pflügender Bauer bei Chenini 11. Olivenhain, von Dünen überfahren 12. Windschutzstreifen am Oasenrand 13. Pflanzen von Eukalyptusbäumen. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201203, 2201403, 2202201 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000571 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 13 f ##langtext 1. Bewässerungsbrunnen bei Kelibia 2. Stauwerk am Mellegue 3. Bewässerungskanäle im Medjerda-Tal 4. Neusiedlung El Habibia 5. Wasserfangdämme in der Wüstensteppe 6. Hirtenfrau mit Schafherde im Wadi 7. Nomadensippe in der Wüstensteppe 8. Seßhaft werdender Nomade 9. Schulneubau bei Gabes 10. Pflügender Bauer bei Chenini 11. Olivenhain, von Dünen überfahren 12. Windschutzstreifen am Oasenrand 13. Pflanzen von Eukalyptusbäumen. ##lernziele Einblick gewinnen in die Problematik der Erschließung von Kulturland am Wüstenrand in der Abhängigkeit der natürlichen Gegebenheiten, insbesondere der Erosion und ihre Erscheinungsformen. Maßnahmen zur Erschließung von Kulturland am Wüstenrand kennen lernen. Die Nutzung bereits erschlossenen Kulturlandes kennen lernen. ##nr 1000571 ##prodjahrfwu 1961 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Entwicklungsplan, Bewässerung, Landwirtschaftsstruktur, Sahara, Tunesien, Wüste, Bodenkunde, Umsiedlung, Landerschließung, Wüstenrand ##sorttitel LANDERSCHLIESSUNG AM WUESTENRAND ##sprache de ##text Die Diareihe zeigt Beispiele für verschiedene Techniken der Bewässerung, Windschutz und Landwirtschaft am Rand der nordafrikanischen Wüste, neue Siedlungen und die Lebensweise von Nomaden, Hirten und Bauern in diesem Gebiet. ##titel Landerschließung am Wüstenrand ##typ 10 ##urheber Foto (1-13): Mensching, Horst; Begleitmaterialautor: Mensching, Horst ##verfanf 1.12.1963 ##verfende 30.9.1987 ##vorfrecht 0 ##vork Naturraum Wüste Sahara. --- ##adressat A(5-10); Q ##beigaben Beiheft; DIN A5; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1964.-12S.: 17 Abb., 1 Titelb. ##bildliste 1. Passau 2. Kraftwerk Jochenstein 3. Schlögener Schlinge 4. Hauptplatz Linz 5. Vereinigte Österr. Stahlwerke, Linz 6. Bruckner Orgel in St. Florian 7. Strudengau bei St. Nikola 8. Schleusenwerk Persenbeug 9. Nibelungengau bei Pöchlarn 10. Stift Melk 11. Ruine Aggstein/Wachau 12. In der Wachau 13. Ebene bei Weißenkirchen 14. Dürnstein 15. Straße in Dürnstein 16. Stein und Krems 17. Blick auf das Tullner Feld von Göttweig 18. Blick auf Wien vom Leopoldsberg. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201601, 2201805, 2201903 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000572 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 f ##langtext 1. Passau 2. Kraftwerk Jochenstein 3. Schlögener Schlinge 4. Hauptplatz Linz 5. Vereinigte Österr. Stahlwerke, Linz 6. Bruckner Orgel in St. Florian 7. Strudengau bei St. Nikola 8. Schleusenwerk Persenbeug 9. Nibelungengau bei Pöchlarn 10. Stift Melk 11. Ruine Aggstein/Wachau 12. In der Wachau 13. Ebene bei Weißenkirchen 14. Dürnstein 15. Straße in Dürnstein 16. Stein und Krems 17. Blick auf das Tullner Feld von Göttweig 18. Blick auf Wien vom Leopoldsberg. ##lernziele Einsicht gewinnen in die Form gestaltenden Kräfte eines Flusses am Beispiel der Donau. Die Donau als eine bedeutende Wasserstraße kennen lernen. Verschiedene Landschafts- und Siedlungselemente entlang der Donau zwischen Passau und Wien kennen lernen. ##nr 1000572 ##prodart E ##prodjahrfwu 1961 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Wachau, Erholungsraum Mittelgebirge, Strom, Reiseroute, Kulturdenkmal, Wasserstraße, Donau, Niederösterreich, Passau (Stadt), Wien, Österreich, Fluss, Talform, Denkmal, Schifffahrtsweg ##sorttitel DONAU VON PASSAU BIS WIEN ##sprache de ##text Die Diareihe zeigt u.a.: Passau - Kraftwerk Jochenstein - Linz - Schleusenwerk Persenbeug - Nibelungengau bei Pöchlarn - Stift Melk - In der Wachau - Ebene bei Weißenkirchen - Dürnstein - Stein und Krems - Blick auf Wien vom Leopoldsberg. ##titel Die ~Donau von Passau bis Wien ##typ 10 ##urheber Foto (1-18): Demmeler, Luis; Realisation: FWU (München); Begleitmaterialautor: Schenk, Maria ##verfanf 1.4.1964 ##verfende 30.9.1976 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-9); SO ##beigaben Beiheft; DIN A5; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1963.-8S.: 15 Abb., 1 Titelb. ##bildliste 1. Luftbild von Nördlingen 2. Die Stadt Dinkelsbühl an der Wörnitz 3. Die Stadt Harburg im Schutz der Burg 4. Nördlingen, Löpsinger Tor 5. Stadtturm von Dinkelsbühl 6. Spiraltor in Rothenburg 7. Stadtpfarrkirche in Dinkelsbühl 8. Rathaus und Marktplatz in Nördlingen 9. Das Rathaus in Rothenburg 10. Rathausportal in Rothenburg 11. Erkerfassade der Stadtapotheke und Brunnensäule 12. Ziehbrunnen in Rothenburg 13. Rödergasse in Rothenburg 14. Hauptstraße in Dinkelsbühl 15. Gerberhaus in Nördlingen. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2400203, 2400408, 2400410 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000574 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 f ##langtext 1. Luftbild von Nördlingen 2. Die Stadt Dinkelsbühl an der Wörnitz 3. Die Stadt Harburg im Schutz der Burg 4. Nördlingen, Löpsinger Tor 5. Stadtturm von Dinkelsbühl 6. Spiraltor in Rothenburg 7. Stadtpfarrkirche in Dinkelsbühl 8. Rathaus und Marktplatz in Nördlingen 9. Das Rathaus in Rothenburg 10. Rathausportal in Rothenburg 11. Erkerfassade der Stadtapotheke und Brunnensäule 12. Ziehbrunnen in Rothenburg 13. Rödergasse in Rothenburg 14. Hauptstraße in Dinkelsbühl 15. Gerberhaus in Nördlingen. ##lernziele Einblick in die mittelalterliche Stadtanlage und -architektur gewinnen. ##nr 1000574 ##prodart G ##prodjahrfwu 1961 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Dinkelsbühl, Harburg, Nördlingen, Rothenburg ob der Tauber, Stadt (mittelalterliche), Bayern, Architektur, Stadt ##sorttitel MITTELALTERLICHE STADT ##sprache de ##text In Luftbildern und Gesamtansichten wird das typisch mittelalterliche Stadtbild von Nördlingen, Dinkelsbühl und Rothenburg gezeigt. Darüber hinaus verdeutlichen Einzelaufnahmen typischer Gebäude und Anlagen ihren mittelalterlichen Charakter. ##titel Mittelalterliche Stadt ##typ 10 ##urheber Foto (1): Bayerischer Flugdienst Hans Bertram (München); Foto (2-15): Demmeler, Luis; Begleitmaterialautor: Stolz, Paula ##verfanf 1.11.1963 ##verfende 31.3.1999 ##vorfrecht 0 ##vork Entstehung und Entwicklung der mittelalterlichen Stadt. --- ##adressat A(5-13); Q ##beigaben Beiheft; DIN A5; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1964.-8S.: 17 Abb., 1 Titelb. ##bildliste 1. Akropolis von Südwesten 2. Propyläen, Blick vom Niketempel 3. Propyläen, Ostfront 4. Ostfront des Niketempels 5. Sandalenlösende Nike 6. Parthenon von Nordwesten 7. Parthenon, Südostecke 8. Südliche Ringhalle, Durchblick nach Westen 9. Blick aus der Cella auf die Osthalle 10. Blick durch das Portal der Schatzkammer in die Westhalle 11. Parthenon, Teil aus dem Westfries 12. Ostfries des Parthenon: Poseidon, Apollo und Artemis 13. Erechtheion von Westen 14. Erechtheion, Teilansicht von Südwesten 15. Erechtheion, Koren 16. Erechtheion, Osthalle. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600303, 2000302, 240020202, 2400408 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000578 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 f ##langtext 1. Akropolis von Südwesten 2. Propyläen, Blick vom Niketempel 3. Propyläen, Ostfront 4. Ostfront des Niketempels 5. Sandalenlösende Nike 6. Parthenon von Nordwesten 7. Parthenon, Südostecke 8. Südliche Ringhalle, Durchblick nach Westen 9. Blick aus der Cella auf die Osthalle 10. Blick durch das Portal der Schatzkammer in die Westhalle 11. Parthenon, Teil aus dem Westfries 12. Ostfries des Parthenon: Poseidon, Apollo und Artemis 13. Erechtheion von Westen 14. Erechtheion, Teilansicht von Südwesten 15. Erechtheion, Koren 16. Erechtheion, Osthalle. ##lernziele Kennenlernen der Anlage und Bauten der Akropolis. ##nr 1000578 ##prodart G ##prodjahrfwu 1961 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Akropolis, Plastik, Architektur, Athen, Griechisches Altertum, Tempel, Relief (Bildende Kunst), Griechenland, Griechisches Altertum, Kult, Griechische Kunst ##sorttitel AKROPOLIS ##sprache de ##text Die Akropolis von Athen als ein imposantes Denkmal griechischer Baukunst: Gezeigt werden der Gesamtkomplex und die wichtigsten Einzelbauten, die Propyläen, das Parthenon mit Fries und das Erechtheion. ##titel Die ~Akropolis ##typ 10 ##urheber Foto (1, 2, 4, 6, 8, 9, 11, 14, 15): Schiefer, Kilian; Foto (3, 5, 7, 10, 12, 13, 16): Großmann, Martin; Begleitmaterialautor: Schiefer, Kilian ##verfanf 1.4.1964 ##verfende 30.4.1991 ##vorfrecht 0 ##vork Griechische Mythologie. --- ##adressat A(8-13); SO; J(14-18); Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A5; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1962.-10S.: 14 Abb., 1 Titelb. ##bildliste 1. Der Jagdwagen, 1880 2. Lautrecs Mutter i. Salon d. Schlosses Malrome, 1887 3. Die Absinth-Trinkerin, 1890 4. Die Tänzerin Gabrielle, 1890 5. Der Divan Japonais, 1892 6. Frau am Fenster, 1893 7. Doktor Tapie de Celeyran, 1894 8. Im Salon der Rue des Moulins, 1894 9. Mlle. Marcelle Lender, 1895 10. In der Loge, 1897 11. Die Bar, 1898 (Kunsthaus Zürich) 12. Der Jokei, 1899 (Ehem. Staatl. Museen, Berlin-Dahlem) 13. Die Engländerin, 1899 14. Männliches Bildnis, 1900 15. Die Modistin, 1900. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600309 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000592 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 f ##langtext 1. Der Jagdwagen, 1880 2. Lautrecs Mutter i. Salon d. Schlosses Malrome, 1887 3. Die Absinth-Trinkerin, 1890 4. Die Tänzerin Gabrielle, 1890 5. Der Divan Japonais, 1892 6. Frau am Fenster, 1893 7. Doktor Tapie de Celeyran, 1894 8. Im Salon der Rue des Moulins, 1894 9. Mlle. Marcelle Lender, 1895 10. In der Loge, 1897 11. Die Bar, 1898 (Kunsthaus Zürich) 12. Der Jokei, 1899 (Ehem. Staatl. Museen, Berlin-Dahlem) 13. Die Engländerin, 1899 14. Männliches Bildnis, 1900 15. Die Modistin, 1900. ##lernziele Einblick gewinnen in das künstlerische Schaffen von Toulouse-Lautrec anhand von Gemälden und Lithographien. Werbeeffekte anhand seiner Plakate ableiten können. ##nr 1000592 ##prodjahrfwu 1963 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Plakatkunst, Neoimpressionismus, Plakat, Toulouse-Lautrec; Henri de, Bildnis, Lithographie, Graphik, Malerei ##sorttitel TOULOUSE LAUTREC GEMAELDE UND LITHOGRAPHIEN ##sprache de ##text Die Diareihe dokumentiert die künstlerische Entwicklung eines der wichtigsten Vertreter der französischen Malerei des 19. Jahrhunderts von 1880 bis zu seinem vorzeitigen Tod 1901. ##titel Toulouse-Lautrec ##typ 10 ##urheber Foto (1-15): Blauel, Joachim; Bildende Kunst: Toulouse-Lautrec, Henri de; Begleitmaterialautor: Braun, Heinz ##utitel Gemälde und Lithographien ##verfanf 1.8.1964 ##verfende 30.9.1992 ##vorfrecht 0 ##vork Biografische und kunsthistorische Kenntnisse. --- ##adressat A(5-13); BB; SO ##beigaben Beiheft; DIN A5; München: FWU, 1963.-12S.: 15 Abb., 21 Medi ogr., 1 Zsfassung. ##bildliste 1. Schwere Beri-Beri-Erkrankung 2. Verbreitung der Beri-Beri-Erkrankung 3. Nervenschädigung bei Beri-Beri-Erkrankung 4. Vitamin-B1-Kristalle 5. Hautschädigung bei Nikotinsäureamid-Mangel 6. Schriftproben bei Vitamin-B6-Mangel 7. Skorbutschäden am Zahnfleisch 8. Vitamin-C-Verbrauch bei Fieber 9. Vitamin-C-Kristalle 10. Rachitis bei einem Kleinkind 11. Rachitis (Röntgenaufnahme) 12. Knochenknorpelschnitt bei Vitamin-D-Mangel 13. Hornhautschäden nach Vitamin-A-Mangel 14. Schleimhautzellen bei Vitamin-A-Mangel. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400801, 0400802, 0800602, 0800606, 2600106 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000597 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 5 sw + 9 f ##langtext 1. Schwere Beri-Beri-Erkrankung 2. Verbreitung der Beri-Beri-Erkrankung 3. Nervenschädigung bei Beri-Beri-Erkrankung 4. Vitamin-B1-Kristalle 5. Hautschädigung bei Nikotinsäureamid-Mangel 6. Schriftproben bei Vitamin-B6-Mangel 7. Skorbutschäden am Zahnfleisch 8. Vitamin-C-Verbrauch bei Fieber 9. Vitamin-C-Kristalle 10. Rachitis bei einem Kleinkind 11. Rachitis (Röntgenaufnahme) 12. Knochenknorpelschnitt bei Vitamin-D-Mangel 13. Hornhautschäden nach Vitamin-A-Mangel 14. Schleimhautzellen bei Vitamin-A-Mangel. ##lernziele Kennenlernen einiger für den Menschen wichtiger Vitamine und der bei ihrem Fehlen auftretenden Krankheiten. ##nr 1000597 ##prodart G ##prodjahrfwu 1962 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Nikotinsäureamid, Mangelkrankheit, Beri-Beri, Skorbut, Rachitis, Nervenschädigung, Zahnfleischbluten, Hautschädigung, Vitamin, Stoffwechselkrankheit, Avitaminosen ##sorttitel VITAMINE UND VITAMINMANGEL ##sprache de ##text An einer Reihe von Bildern, welche eindringlich auf die krankhaften Folgen von mangelhafter Versorgung mit Vitaminen verweisen (Beri-Beri, Skorbut, Rachitis u.a.) lässt sich die Bedeutung der Vitamine für den Stoffwechsel und die Notwendigkeit einer ausgeglichenen Ernährung aufzeigen. ##titel Vitamine und Vitaminmangel ##typ 10 ##urheber Foto (1, 4, 7, 10, 11): Farbenfabriken Bayer (Leverkusen); Foto (5, 13): Merck AG (Darmstadt); Foto (6): Deutsche Hoffmann-La Roche AG (Grenzach, Baden); Foto (9): Doppelbaur, Hans; Foto (3, 12, 14): Nüssel-Roselieb, M.; Grafik (2, 8): Winter, Jutta; Begleitmaterialautor: Fejfar, Herbert ##verfanf 1.10.1964 ##verfende 31.12.1999 ##vorfrecht 0 ##vork Skelettsystem, Blutgefäßsystem. Zelle und Gewebe. Grundlagen der menschlichen Ernährung und des Stoffwechsels. --- ##adressat A(9-13) ##beigaben Beiheft; DIN A5; München: FWU, 1962.-12S.: 23 Abb., 4 Bibli ogr. ##bildliste 1. Gerhart Hauptmann 1942 2. Geburtshaus 3. Der Vierjährige mit dem Vater 4. Das Brautpaar 1885 5. Villa Lassen in Erkner 6. 'Vor Sonnenaufgang', Theaterzettel 7. Hauptmann-Haus in Mittel-Schreiberhau 8. 'Weberzug' von Käthe Kollwitz 9. Else Lehmann im 'Biberpelz' 10. 'Florian Geyer' von Lovis Corinth 11. 'Michael Kramer', Szenenphoto 12. Gerhart Hauptmann 1900, Ölgemälde von Lovis Corinth 13. Der Wiesenstein 14. 'Die Ratten', Probenarbeit 15. Theaterprobe mit Max Reinhardt, Zeichnung v. E. Orlik 16. Gerhart Hauptmann und Friedrich Ebert 17. Gerhart Hauptmann und Eugene O'Neill 18. 'Iphigenie in Delphi', Szenenphoto 19. Geleitwort 1942, Manuskriptseite 20. Das Ehepaar auf Hiddensee 21. In der Halle des Wiesenstein 1943 22. Das letzte Porträt 1946 23. Das Grab des Dichters. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 120010504, 120010505 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000606 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 sw + 3 f ##langtext 1. Gerhart Hauptmann 1942 2. Geburtshaus 3. Der Vierjährige mit dem Vater 4. Das Brautpaar 1885 5. Villa Lassen in Erkner 6. 'Vor Sonnenaufgang', Theaterzettel 7. Hauptmann-Haus in Mittel-Schreiberhau 8. 'Weberzug' von Käthe Kollwitz 9. Else Lehmann im 'Biberpelz' 10. 'Florian Geyer' von Lovis Corinth 11. 'Michael Kramer', Szenenphoto 12. Gerhart Hauptmann 1900, Ölgemälde von Lovis Corinth 13. Der Wiesenstein 14. 'Die Ratten', Probenarbeit 15. Theaterprobe mit Max Reinhardt, Zeichnung v. E. Orlik 16. Gerhart Hauptmann und Friedrich Ebert 17. Gerhart Hauptmann und Eugene O'Neill 18. 'Iphigenie in Delphi', Szenenphoto 19. Geleitwort 1942, Manuskriptseite 20. Das Ehepaar auf Hiddensee 21. In der Halle des Wiesenstein 1943 22. Das letzte Porträt 1946 23. Das Grab des Dichters. ##lernziele Kennenlernen von Einzelheiten aus Hauptmanns Biografie. ##nr 1000606 ##prodart E ##prodjahrfwu 1962 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Porträt, Szenenbild, Biographie, Naturalismus, Hauptmann; Gerhart, Handschrift (Manuskript) ##sorttitel HAUPTMANN GERHART ##sprache de ##text Die Aufnahmen dokumentieren wichtige Stationen im Leben Gerhart Hauptmanns (z.B. 'Das Brautpaar', 'Gerhart Hauptmann und Friedrich Ebert') und verweisen auf Höhepunkte seines Schaffens (z.B. 'Die Ratten, Probenarbeit', 'Michael Kramer, Szenenphoto'). ##titel Gerhart ~Hauptmann ##typ 10 ##urheber Foto (1-23): Kastner, August; Realisation: FWU (München); Bildende Kunst: Kollwitz, Käthe; Bildende Kunst: Corinth, Lovis; Bildende Kunst: Orlik, Emil; Bildende Kunst: Linnekogel, Otto; Begleitmaterialautor: Zeller, Bernhard ##verfanf 1.10.1962 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Kenntnis eines Werkes von Hauptmann. --- ##adressat A(8-13); SO; J(14-18); Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A5 (für 10 0608 - 10 0609); Seebruck/Chiemsee: Heering, 1962.-16S.: 43 Abb., 1 Titelb. ##bildliste 1. Geschichte wiederholt sich 2. Durchbruch (Wilsons 14 Punkte) 3. Was wird er mit der Freiheit anfangen 4. Zahl' dafür 5. Schwimme, wer schwimmen kann 6. Auf- und Abstieg zweier Zeitgenossen 7. Papiergeld! Papiergeld! 8. Die Deutschen sind schuld! 9. Der französisch-tschechische Geheimvertrag 10. Der amerikanische Abrüstungsvorschlag 11. Konferenzen 12. Man darf gar nicht darüber nachdenken 13. Deutschland, Deutschland über alles 14. Agrarische Bildersprache 15. Staatsrecht 16. Die Testamentsvollstrecker 17. 'Die Abgeordneten sind die Vertreter des ganzen Volkes' 18. Vier Generationen 19. Der Völkerbund löst die Krise 20. Germania in Nöten 21. Letzter Ausweg 22. Mudicke macht Bilanz. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 060031101, 240020411 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000608 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 13 sw + 9 f ##langtext 1. Geschichte wiederholt sich 2. Durchbruch (Wilsons 14 Punkte) 3. Was wird er mit der Freiheit anfangen 4. Zahl' dafür 5. Schwimme, wer schwimmen kann 6. Auf- und Abstieg zweier Zeitgenossen 7. Papiergeld! Papiergeld! 8. Die Deutschen sind schuld! 9. Der französisch-tschechische Geheimvertrag 10. Der amerikanische Abrüstungsvorschlag 11. Konferenzen 12. Man darf gar nicht darüber nachdenken 13. Deutschland, Deutschland über alles 14. Agrarische Bildersprache 15. Staatsrecht 16. Die Testamentsvollstrecker 17. 'Die Abgeordneten sind die Vertreter des ganzen Volkes' 18. Vier Generationen 19. Der Völkerbund löst die Krise 20. Germania in Nöten 21. Letzter Ausweg 22. Mudicke macht Bilanz. ##lernziele Politische Karikatur als Mittel der Meinungsbildung kennen und beurteilen können. ##nr 1000608 ##orgtitel Karikatur Weimarer Zeit ##prodjahrfwu 1962 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Politische Karikatur, Agitation, Karikatur, Nationalsozialismus, Propaganda, Weimarer Republik (1918/19-33), Satire, Inflation, Grafik, Völkerbund ##sorttitel DEUTSCHLAND 1918 BIS 1933 IN DER KARIKATUR ##sprache de ##text Vorgestellt werden Bildsatiren zu politischen Ereignissen aus der Zeit der Weimarer Republik. ##titel Deutschland 1918 bis 1933 in der Karikatur ##typ 10 ##urheber Fachberatung: Monsheimer, Otto; Bildende Kunst: Grosz, George; Bildende Kunst: Arnold, Karl; Bildende Kunst: Schulz, Wilhelm; Bildende Kunst: Schilling, E.; Bildende Kunst: Heine, Thomas Theodor; Bildende Kunst: Zille, Heinrich; Bildende Kunst: Thöny, Eduard; Bildende Kunst: Gulbransson, Olaf; Begleitmaterialautor: Monsheimer, Otto ##verfanf 1.7.1963 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Weimarer Republik. --- ##adressat A(9-13); SO; J(16-18); Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A5 (für 10 0608 - 10 0609); Seebruck/Chiemsee: Heering, 1962.-16S.: 43 Abb., 1 Titelb. ##bildliste 1. Aprilscherz 2. Schachspiel 3. Haussuchung bei Hitler 4. Heil Preußen 5. Kinderglaube 6. Programm 7. Einigung der Deutschen 8. Überschwemmung in Deutschland 9. Die zwei Gesichter 10. Der Reichsmarschall 11. SS 12. Komplicen 13. Das Verhängnis 14. Erfreuliches Rendezvous 15. Wohin nun, mein Führer 16. Im besetzten Gebiet 17. Der Führer und oberste Befehlshaber 18. Das Kartenhaus 19. Standpauke an die Toten 20. Schützengräben vor Berlin 21. Ich habe es nicht gewollt 22. Dort steht der Schuldige. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 060031101, 24001, 24002041203 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000609 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 sw + 2 f ##langtext 1. Aprilscherz 2. Schachspiel 3. Haussuchung bei Hitler 4. Heil Preußen 5. Kinderglaube 6. Programm 7. Einigung der Deutschen 8. Überschwemmung in Deutschland 9. Die zwei Gesichter 10. Der Reichsmarschall 11. SS 12. Komplicen 13. Das Verhängnis 14. Erfreuliches Rendezvous 15. Wohin nun, mein Führer 16. Im besetzten Gebiet 17. Der Führer und oberste Befehlshaber 18. Das Kartenhaus 19. Standpauke an die Toten 20. Schützengräben vor Berlin 21. Ich habe es nicht gewollt 22. Dort steht der Schuldige. ##lernziele Kennenlernen von politischer Karikatur als Mittel politischer Meinungsbildung. ##nr 1000609 ##orgtitel Karikatur NS-Zeit ##prodjahrfwu 1962 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Politische Karikatur, Agitation, Drittes Reich (1933-45), Hitler; Adolf, Nationalsozialismus, Karikatur, Zweiter Weltkrieg, Propaganda, Satire, Grafik ##sorttitel NATIONALSOZIALISMUS IN DER KARIKATUR ##sprache de ##text Die Karikatur gehörte zu den Mitteln des politischen Kampfes gegen den Nationalsozialismus. Dies verdeutlicht die vorliegende Diareihe anhand ausgewählter Beispiele. ##titel Der ~Nationalsozialismus in der Karikatur ##typ 10 ##urheber Fachberatung: Monsheimer, Otto; Bildende Kunst: Heine, Thomas Theodor; Bildende Kunst: Arnold, Karl; Bildende Kunst: Frischmann, M.; Bildende Kunst: Hicks; Bildende Kunst: Steinberg, Saul; Bildende Kunst: Weber, Andreas Paul; Bildende Kunst: Low, David Alexander Cecil; Bildende Kunst: Rössig, Kurt; Begleitmaterialautor: Monsheimer, Otto ##verfanf 1.7.1963 ##verfende 30.11.2000 ##vorfrecht 0 ##vork Geschichte des Nationalsozialismus. --- ##adressat A(5-13); Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A5; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1967.-16S.: 21 Abb., 1 Titelb. ##bildliste 1. Olympia und das Alpheiostal von NW 2. Olympia um 200 n. Chr. (Rekonstruktion) 3. Blick in die Altis 4. Ruine des Heratempels von O 5. Heratempel, Osthalle 6. Kopf der Hera 7. Hermes des Praxiteles 8. Ruine des Zeustempels von NO 9. Zeustempel, umgestürtzte Säulen 10. Zeustempel, Skulpturen des Ostgiebels 11. Ostgiebel, Gespann des Oinomaos und Seher 12. Zeustempel, Skulpturen des Westgiebels 13. Westgiebel, Mittelgruppe mit Apollon 14. Zeustempel, Atlasmetope 15. Blick auf Philippeion und Palästra von O 16. Blick auf Gymnasion und Palästra von N 17. Durchgang vom Stadion zur Altis 18. Stadion, Blick von O 19. Stele eines sich bekränzenden Siegers. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600303, 2000302, 240020202, 2400404, 2400408 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000630 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 1 sw + 18 f ##langtext 1. Olympia und das Alpheiostal von NW 2. Olympia um 200 n. Chr. (Rekonstruktion) 3. Blick in die Altis 4. Ruine des Heratempels von O 5. Heratempel, Osthalle 6. Kopf der Hera 7. Hermes des Praxiteles 8. Ruine des Zeustempels von NO 9. Zeustempel, umgestürtzte Säulen 10. Zeustempel, Skulpturen des Ostgiebels 11. Ostgiebel, Gespann des Oinomaos und Seher 12. Zeustempel, Skulpturen des Westgiebels 13. Westgiebel, Mittelgruppe mit Apollon 14. Zeustempel, Atlasmetope 15. Blick auf Philippeion und Palästra von O 16. Blick auf Gymnasion und Palästra von N 17. Durchgang vom Stadion zur Altis 18. Stadion, Blick von O 19. Stele eines sich bekränzenden Siegers. ##lernziele Kennenlernen der Kultstätte Olympia. Zusammenhänge herstellen zu den modernen Olympischen Spielen. ##nr 1000630 ##prodart G ##prodjahrfwu 1962 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Stadion, Gymnasion, Kultstätte, Plastik, Griechisches Altertum, Olympia, Tempel, Griechenland, Kult, Griechische Kunst, Architektur ##sorttitel OLYMPIA ##sprache de ##text Olympia war Kultstätte des Zeus und der Hera, heiliger Bezirk und Schauplatz der Olympischen Spiele. Vorgestellt werden die wichtigsten Bauten und die Gesamtanlage von Olympia. ##titel Olympia ##typ 10 ##urheber Foto (1): Hirmer Verlag (München); Foto (2): RWU (Berlin); Foto (3-19): Koch, Karl; Begleitmaterialautor: Braun, Heinz ##verfanf 1.6.1967 ##verfende 31.5.1991 ##vorfrecht 0 ##vork Kult der griechischen Festspiele. --- ##adressat A(5-13); SO; Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A5; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1967.-12S.: 15 Abb., 2 Bibliogr., Kt., 1 Titelb. ##bildliste 1. Kopie der 'Athena Parthenos' 2. Hephaistostempel (Theseion) 3. Blick auf die griechische Agora von der Akropolis 4. Dionysostheater 5. Relief am Bühnenpodium des Dionysostheaters 6. Priestersitze im Dionysostheater 7. Der Fluss Eridanos am Heiligen Tor 8. Gräberstraße auf dem Kerameikos 9. Grabstele des Chairedemos und Lykeas 10. Grabstele der Hegeso 11. Hellenistische Grabmäler 12. Olympieion 13. Theater des Herodes Attikus (Odeion) 14. Römische Agora mit Turm der Winde 15. Hadrianstor 16. Torso des Kaiser Hadrian auf der griechischen Agora. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600303, 2000302, 240020202, 2400408, 5200103 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000637 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 f ##langtext 1. Kopie der 'Athena Parthenos' 2. Hephaistostempel (Theseion) 3. Blick auf die griechische Agora von der Akropolis 4. Dionysostheater 5. Relief am Bühnenpodium des Dionysostheaters 6. Priestersitze im Dionysostheater 7. Der Fluss Eridanos am Heiligen Tor 8. Gräberstraße auf dem Kerameikos 9. Grabstele des Chairedemos und Lykeas 10. Grabstele der Hegeso 11. Hellenistische Grabmäler 12. Olympieion 13. Theater des Herodes Attikus (Odeion) 14. Römische Agora mit Turm der Winde 15. Hadrianstor 16. Torso des Kaiser Hadrian auf der griechischen Agora. (Realaufnahmen) ##lernziele Das antike Athen kennen lernen. Einblick in seine Architektur und Plastik gewinnen. ##nr 1000637 ##prodart G ##prodjahrfwu 1962 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Griechenland, Kultstätte, Grab, Akropolis, Plastik, Architektur, Vergangene Religionen, Geschichte, Amphitheater, Athen, Griechisches Altertum, Tempel ##sorttitel ANTIKE ATHEN ##sprache de ##text Vorgestellt werden die wichtigsten architektonischen Denkmäler des antiken Athen. Neben sakralen und profanen Beispielen griechischer Baukunst sehen wir auch einige römische Bauwerke. ##titel Das ~antike Athen ##typ 10 ##urheber Foto (1, 10, 13): Schiefer, Kilian; Foto (2, 7, 8, 12, 14, 16): Lampe, Hans; Foto (3-5, 15): Koch, Karl; Foto (6, 9, 11): Großmann, Martin; Begleitmaterialautor: Lampe, Hans ##verfanf 1.9.1967 ##verfende 31.8.1991 ##vorfrecht 0 ##vork Griechische Geschichte. --- ##adressat A(5-13); Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A5; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1967.-12S.: 18 Abb., 1 Titelb. ##bildliste 1. Herculaneum mit Vesuv 2. Vorstadtthermen 3. Casa dei Cervi, Gesamtansicht 4. Casa dei Cervi, Terrasse 5. Atrium der Casa Sannitica 6. Porta Marina 7. Casa del Relievo di Telefo, Atrium 8. Casa del Relievo di Telefo, Relief 9. Casa dell'Atrio a mosaico, Garten 10. Casa del Bicentenario, Wandgemälde 11. Ladenstraße (Cardo IV) 12. Casa di Nettuno, Laden 13. Casa di Nettuno, Triclinium 14. Casa del Mobilio carbonizzato, hölzernes Bett 15. Casa del Mobilio carbonizzato, Larenaltar 16. Laden am decumanus inferior 17. Laden am decumanus inferior, Detail 18. Weinamphoren. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600303, 2000502, 240020203, 2400408 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000643 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 f ##langtext 1. Herculaneum mit Vesuv 2. Vorstadtthermen 3. Casa dei Cervi, Gesamtansicht 4. Casa dei Cervi, Terrasse 5. Atrium der Casa Sannitica 6. Porta Marina 7. Casa del Relievo di Telefo, Atrium 8. Casa del Relievo di Telefo, Relief 9. Casa dell'Atrio a mosaico, Garten 10. Casa del Bicentenario, Wandgemälde 11. Ladenstraße (Cardo IV) 12. Casa di Nettuno, Laden 13. Casa di Nettuno, Triclinium 14. Casa del Mobilio carbonizzato, hölzernes Bett 15. Casa del Mobilio carbonizzato, Larenaltar 16. Laden am decumanus inferior 17. Laden am decumanus inferior, Detail 18. Weinamphoren. ##lernziele Kennenlernen der materiellen Überreste der römischen Antike. Einblick gewinnen in das Alltagsleben einer römischen Handelsstadt. ##nr 1000643 ##prodjahrfwu 1963 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Italien, Stadt, Malerei, Architektur, Geschichte, Herculaneum, Mosaik, Römisches Reich, Wandmalerei, Relief (Bildende Kunst) ##sorttitel HERCULANEUM ##sprache de ##text Die antike römische Küstenstadt Herculaneum wurde im Jahre 79 n. Chr. durch den Ausbruch des Vesuvs wie Pompeji verschüttet. Heute ist sie zum großen Teil wieder freigelegt. Die Dias vermitteln einen Eindruck vom täglichen Leben in dieser Stadt. ##titel Herculaneum ##typ 10 ##urheber Foto (1-18): Lampe, Hans S.; Begleitmaterialautor: Lampe, Hans S. ##verfanf 1.12.1967 ##verfende 30.6.1991 ##vorfrecht 0 ##vork Römische Geschichte. --- ##adressat A(8-13); SO; Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A5; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1968.-16S.: 21 Abb., 3 Bibliogr., 1 Titelb. ##bildliste 1. Vincent van Gogh: Porträt Dr. Gachet; 1890 2. Paul Gauguin: Nave Nave Fenua; 1894/95 3. Edvard Munch: Der alte Mann (Urmensch); 1905 4. Ernst Ludwig Kirchner: Frauen am Strand; um 1912 5. Emil Nolde: Der Prophet; 1912 6. Erich Heckel: Beim Vorlesen; 1914 7. Karl Schmidt-Rottluff: Die Sonne; 1914 8. Max Pechstein: Selbstbildnis mit Pfeife; 1920 9. Otto Müller: Stehende Zigeunerin mit Kind; 1927 10. Wassily Kandinsky: Komposition; um 1910 11. Franz Marc: Ruhende Pferde; 1912 12. Paul Klee: Vorstadt München-Nord; 1913 13. Heinrich Campendonk: Der Leopard; 1916 14. Oskar Kokoschka: Das Weib den Mann führend; 1914 15. Christian Rohlfs: Gefangener; 1918 16. Lyonel Feininger: Kathedrale des Sozialismus; 1919 17. Ernst Barlach: Die Felsen; 1920 18. Max Beckmann: Frau mit Kerze; 1920 19. Käthe Kollwitz: Die Mütter; 1922/23 20. Otto Dix: Totentanz Anno 17 (Höhe Toter Mann); 1924 21. Alfred Kubin: Verirrter Hengst; 1925 22. Carl Hofer: Putzmacherin; vor 1929. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600309, 060031101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000655 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 sw + 6 f ##langtext 1. Vincent van Gogh: Porträt Dr. Gachet; 1890 2. Paul Gauguin: Nave Nave Fenua; 1894/95 3. Edvard Munch: Der alte Mann (Urmensch); 1905 4. Ernst Ludwig Kirchner: Frauen am Strand; um 1912 5. Emil Nolde: Der Prophet; 1912 6. Erich Heckel: Beim Vorlesen; 1914 7. Karl Schmidt-Rottluff: Die Sonne; 1914 8. Max Pechstein: Selbstbildnis mit Pfeife; 1920 9. Otto Müller: Stehende Zigeunerin mit Kind; 1927 10. Wassily Kandinsky: Komposition; um 1910 11. Franz Marc: Ruhende Pferde; 1912 12. Paul Klee: Vorstadt München-Nord; 1913 13. Heinrich Campendonk: Der Leopard; 1916 14. Oskar Kokoschka: Das Weib den Mann führend; 1914 15. Christian Rohlfs: Gefangener; 1918 16. Lyonel Feininger: Kathedrale des Sozialismus; 1919 17. Ernst Barlach: Die Felsen; 1920 18. Max Beckmann: Frau mit Kerze; 1920 19. Käthe Kollwitz: Die Mütter; 1922/23 20. Otto Dix: Totentanz Anno 17 (Höhe Toter Mann); 1924 21. Alfred Kubin: Verirrter Hengst; 1925 22. Carl Hofer: Putzmacherin; vor 1929. ##lernziele Kennenlernen der expressiven graphischen Ausdrucksmittel zu Beginn des 20. Jahrhunderts. ##nr 1000655 ##prodart G ##prodjahrfwu 1963 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Sozialkritik, Bildnis, Landschaft, Selbstbildnis, Grafik, Blauer Reiter, Brücke (Künstlergemeinschaft), Expressionismus, Kirchner; Ernst Ludwig, Pechstein; Max ##sorttitel GRAPHIK DES EXPRESSIONISMUS ##sprache de ##text Im Gegensatz zum Impressionismus als der Kunst des sinnlichen Eindrucks erstrebte der Expressionismus die Kunst des seelischen Ausdrucks. Die Diareihe stellt einige Werke der wichtigsten Expressionisten von van Gogh und Gauguin bis Barlach und Kollwitz vor. ##titel Graphik des Expressionismus ##typ 10 ##urheber Foto (3): Foto-Kleinhempel (Hamburg); Foto (15): Held, Elisabeth; Foto (1, 2, 4-14, 16-22): Kastner, August; Bildende Kunst: Gogh, Vincent van; Bildende Kunst: Gauguin, Paul; Bildende Kunst: Munch, Edvard; Bildende Kunst: Kirchner, Ernst Ludwig; Bildende Kunst: Nolde, Emil; Bildende Kunst: Heckel, Erich; Bildende Kunst: Schmidt-Rottluff, Karl; Bildende Kunst: Pechstein, Max; Bildende Kunst: Mueller, Otto; Bildende Kunst: Kandinsky, Wassily; Bildende Kunst: Marc, Franz; Bildende Kunst: Klee, Paul; Bildende Kunst: Campendonk, Heinrich; Bildende Kunst: Kokoschka, Oskar; Bildende Kunst: Rohlfs, Christian; Bildende Kunst: Feininger, Lyonel; Bildende Kunst: Barlach, Ernst; Bildende Kunst: Beckmann, Max; Bildende Kunst: Kollwitz, Käthe; Bildende Kunst: Dix, Otto; Bildende Kunst: Kubin, Alfred; Bildende Kunst: Hofer, Carl; Begleitmaterialautor: Braun, Heinz ##verfanf 1.7.1968 ##verfende 31.7.1999 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); T ##beigaben Beiheft; DIN A5; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1967.-12S.: 20 Abb., 3 Bibliogr., 1 Titelb., 17 Zeichn. ##bildliste 1. Rotbuche im Freistand 2. Rotbuchen am Waldrand 3. Rotbuchen mit Schlagholz 4. Weiss- und Rotbuchen im Bestand 5. Eichen im Freistand 6. Schwarzerlen 7. Weiden 8. Rosskastanien 9. Esche 10. Moor- oder Haarbirke 11. Weiß- oder Hängebirke 12. Sommerlinde 13. Feldulme (Rüster) 14. Schwarzpappeln 15. Kanadische Pappeln 16. Pyramidenpappeln 17. Spitzahorn 18. Bergahorn 19. Platanen-Allee 20. Robinie. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800102, 0800401, 0800403, 08007, 64005 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000657 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 f ##langtext 1. Rotbuche im Freistand 2. Rotbuchen am Waldrand 3. Rotbuchen mit Schlagholz 4. Weiss- und Rotbuchen im Bestand 5. Eichen im Freistand 6. Schwarzerlen 7. Weiden 8. Rosskastanien 9. Esche 10. Moor- oder Haarbirke 11. Weiß- oder Hängebirke 12. Sommerlinde 13. Feldulme (Rüster) 14. Schwarzpappeln 15. Kanadische Pappeln 16. Pyramidenpappeln 17. Spitzahorn 18. Bergahorn 19. Platanen-Allee 20. Robinie. ##lernziele Die häufigsten einheimischen Laubbäume sollen im blattlosen Zustand an ihrer Wuchsform erkannt werden können. Verschiedene Wuchsformen derselben Art sollen mit den jeweiligen Standortverhältnissen erklärt werden können. ##nr 1000657 ##orgtitel Laubbäume: Wuchsformen ##prodjahrfwu 1963 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Wuchsform, Vegetationskunde, Laubbaum, Pflanzenmorphologie, Modifikation, Pflanzengesellschaft ##sorttitel WUCHSFORMEN DER LAUBBAEUME ##sprache de ##text Vorgestellt werden einheimische Laubbäume und ihre Wuchsformen: Rotbuche (im Freistand, am Waldrand und mit Schlagholz), Eichen, Schwarzerlen, Weiden, Rosskastanien, Esche, Moorbirke, Weißbirke, Sommerlinde, Feldulme, Schwarzpappeln, Spitzahorn u. a. ##titel Wuchsformen der Laubbäume ##typ 10 ##urheber Foto (1-20): Nitzschke, Hans; Fachberatung: Nitzschke, Hans; Begleitmaterialautor: Harz, Kurt ##verfanf 1.12.1966 ##verfende 31.5.1996 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); T ##beigaben Beiheft; DIN A5; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1968.-14S.: 17 Abb., 7 Bibliogr., 2 Mediogr., 1 Titelb. ##bildliste 1. Waldkiefern 2. Kiefern, jung und Überhälter 3. Enztalkiefern 4. Bergkiefer: Spirken 5. Bergkiefer: Legföhren im Hochgebirge 6. Bergkiefer: Legföhre am Steilhang 7. Zirbelkiefern 8. Fichten am Arber 9. Fichten bei Ruhestein (Schwarzwald) 10. Wetterfichte 11. Fichten und Tannen 12. Tannen im Schwarzwald 13. Lärchen 14. Lärchen im Hochgebirge 15. Lärchen bei Krumbach 16. Vier Nadelholzarten 17. Wacholder 18. Eibe. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800102, 0800401, 0800403, 08007, 64005 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000659 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 f ##langtext 1. Waldkiefern 2. Kiefern, jung und Überhälter 3. Enztalkiefern 4. Bergkiefer: Spirken 5. Bergkiefer: Legföhren im Hochgebirge 6. Bergkiefer: Legföhre am Steilhang 7. Zirbelkiefern 8. Fichten am Arber 9. Fichten bei Ruhestein (Schwarzwald) 10. Wetterfichte 11. Fichten und Tannen 12. Tannen im Schwarzwald 13. Lärchen 14. Lärchen im Hochgebirge 15. Lärchen bei Krumbach 16. Vier Nadelholzarten 17. Wacholder 18. Eibe. ##lernziele Die häufigsten einheimischen Nadelbäume sollen an ihrer Wuchsform erkannt werden können. Verschiedene Wuchsformen der selben Art sollen mit den jeweiligen Standortverhältnissen erklärt werden können. ##nr 1000659 ##prodart G ##prodjahrfwu 1963 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Wuchsform, Vegetationskunde, Nadelbaum, Pflanzenmorphologie, Modifikation, Pflanzengesellschaft ##sorttitel WUCHSFORMEN EINHEIMISCHER NADELHOELZER ##sprache de ##text Zu sehen sind u.a.: Waldkiefern, Bergkiefern, Fichten, Tannen, Lärchen, Wacholder und Eibe (mit Angaben über die Standorte und Wuchsformen). An ihrem Beispiel lässt sich die Bedeutung des Walds für den Menschen aufzeigen. ##titel Wuchsformen einheimischer Nadelhölzer ##typ 10 ##urheber Foto (1-4, 6, 8-12, 14-18): Nitzschke, Hans; Foto (7, 13): Sass, Bert; Foto (5): Schacht, Wilhelm; Fachberatung: Nitzschke, Hans; Begleitmaterialautor: Nitzschke, Hans ##verfanf 1.9.1968 ##verfende 31.5.1996 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); T ##beigaben Beiheft; DIN A5; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1965.-8S.: 18 Abb., 6 Bibliogr. ##bildliste 1. Kiefernzweig mit Blüten 2. Kiefer, männliche Blütenstände 3. Kiefernpollen, Mikroaufnahme 4. Bergkiefer, weibliche Blütenzapfen 5. Bergkiefer, Blüten und Zapfen 6. Fichte mit Blüten 7. Fichtenzweige mit Blütenständen 8. Fichte mit hellen Zapfen 9. Fichtenzweig mit aufgehenden Zapfen 10. Tannenzweige mit Blüten 11. Tanne, männliche Blüte 12. Tanne und Fichte mit jungen Zapfen 13. Tanne, weibliche Blüten und Zapfenspindeln 14. Lärche, Blüten und Zapfen 15. Eibe, männliche Blüten 16. Eibe, männliche Blüten 17. Eibe, Scheinbeeren 18. Wacholder, männliche Blüten 19. Wacholder, weibliche Blüten und Beeren ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800401, 0800403, 64005 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000660 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 19 f ##langtext 1. Kiefernzweig mit Blüten 2. Kiefer, männliche Blütenstände 3. Kiefernpollen, Mikroaufnahme 4. Bergkiefer, weibliche Blütenzapfen 5. Bergkiefer, Blüten und Zapfen 6. Fichte mit Blüten 7. Fichtenzweige mit Blütenständen 8. Fichte mit hellen Zapfen 9. Fichtenzweig mit aufgehenden Zapfen 10. Tannenzweige mit Blüten 11. Tanne, männliche Blüte 12. Tanne und Fichte mit jungen Zapfen 13. Tanne, weibliche Blüten und Zapfenspindeln 14. Lärche, Blüten und Zapfen 15. Eibe, männliche Blüten 16. Eibe, männliche Blüten 17. Eibe, Scheinbeeren 18. Wacholder, männliche Blüten 19. Wacholder, weibliche Blüten und Beeren ##lernziele Der Ablauf der geschlechtlichen Fortpflanzung bei verschiedenen Nadelbaumarten soll beschrieben werden können. Die Geschlechtsorgane und Samenstände der Nadelbaumarten sollen miteinander verglichen und als Bestimmungsmerkmal eingesetzt werden können. ##nr 1000660 ##orgtitel Nadelhölzer: Blüten, Samen ##prodart G ##prodjahrfwu 1963 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Nadelholz, Nacktsamer, Zapfenblüte, Geschlechtsorgan, Kiefer, Fichte, Nadelbaum, Samenverbreitung, Tanne ##sorttitel NADELHOELZER BLUETEN UND SAMENSTAENDE ##sprache de ##text Die Dias illustrieren den Ablauf der geschlechtlichen Fortpflanzung bei einigen Nadelbaumarten. An Fichte, Kiefer, Tanne, Lärche, Eibe und Wacholder sehen wir männliche Blütenstände, weibliche Blütenzapfen, Beeren, Scheinbeeren und andere Einzelheiten der Geschlechtsorgane. ##titel Nadelhölzer ##typ 10 ##urheber Foto (1, 2, 4-19): Nitzschke, Hans; Foto (3): Doppelbaur, Hans; Fachberatung: Nitzschke, Hans; Begleitmaterialautor: Bukatsch, Franz ##utitel Blüten- und Samenstände ##verfanf 1.4.1966 ##verfende 31.10.1992 ##vorfrecht 0 ##vork Fortpflanzungsbiologie der Bedecktsamer. --- ##adressat A(3-9); SO ##beigaben Beiheft; DIN A5; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1967.-8S.: 13 Abb., 1 Titelb. ##bildliste 1. Höckerschwan, Männchen 2. Höckerschwan, brütendes Weibchen 3. Höckerschwan, Junge führend 4. Höckerschwäne, auffliegend 5. Höckerschwäne im Fluge 6. Haubentaucher, brütend 7. Haubentaucher, Nest aufgedeckt 8. Haubentaucher, Nest zugedeckt 9. Zwergtaucher, brütend 10. Lachmöwenkolonie 11. Lachmöwe mit Jungen 12. Flussschwalben, Brutablösung 13. Trauerseeschwalbe, Nest 14. Trauerseeschwalbe, anfliegend. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080050101, 080050404, 2801016 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000662 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 f ##langtext 1. Höckerschwan, Männchen 2. Höckerschwan, brütendes Weibchen 3. Höckerschwan, Junge führend 4. Höckerschwäne, auffliegend 5. Höckerschwäne im Fluge 6. Haubentaucher, brütend 7. Haubentaucher, Nest aufgedeckt 8. Haubentaucher, Nest zugedeckt 9. Zwergtaucher, brütend 10. Lachmöwenkolonie 11. Lachmöwe mit Jungen 12. Flussschwalben, Brutablösung 13. Trauerseeschwalbe, Nest 14. Trauerseeschwalbe, anfliegend. (Realaufnahmen) ##lernziele Einblick in die Lebensgewohnheiten einiger am Wasser lebender Vogelarten gewinnen. ##nr 1000662 ##prodart G ##prodjahrfwu 1964 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Schwäne, Brutkolonie, Brutablösung, Flugbild, Haubentaucher, Lachmöwen, Gelege, Lebensweise, Brutpflege, Entenvögel, Lappentaucher, Möwen, Wasservögel, Vögel ##sorttitel VOEGEL AN OFFENEN GEWAESSERN ##sprache de ##text Die Realaufnahmen vermitteln einen Eindruck von den Lebensgewohnheiten einiger an offenen Gewässern lebender Vögel. Zu sehen sind: Der Höckerschwan (brütend und mit Jungen), Haubentaucher, Zwergtaucher (brütend), Lachmöwenkolonie, Flussschwalben (bei Brutablösung) u. a. ##titel Vögel an offenen Gewässern ##typ 10 ##urheber Foto (1): Philipp, Klaus; Foto (2): Haarhaus, Dieter; Foto (3, 7, 8, 12): Thimm, Eberhard; Foto (4): Lindloh, Hans; Foto (5): Heinz, Theo; Foto (6, 13): Lachner, Rolf; Foto (9): Matzke, Manfred; Foto (10, 11, 14): Danesch, Othmar; Fachberatung: Nitzschke, Hans; Begleitmaterialautor: Steinbacher, Georg ##verfanf 1.9.1967 ##verfende 30.11.1997 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(3-9); SO ##beigaben Beiheft; DIN A5; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1967.-8S.: 15 Abb., 1 Bibliogr., 1 Titelb. ##bildliste 1. Stockentenpaar 2. Stockentennest mit Eiern 3. Stockentenweibchen, brütend 4. Stockentennest mit Eiern, zugedeckt 5. Stockente, die Jungen führend 6. Spießente, Erpel 7. Knäkentenpaar 8. Krickente, Erpel 9. Löffelente, Weibchen 10. Reiherente, Erpel 11. Kolbenente, Erpel 12. Kolbenente, Weibchen brütend 13. Mandarinente, Erpel 14. Graugans 15. Fliegende Graugänse 16. Saatgänse. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080050101, 080050404, 2801016, 640 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000664 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 f ##langtext 1. Stockentenpaar 2. Stockentennest mit Eiern 3. Stockentenweibchen, brütend 4. Stockentennest mit Eiern, zugedeckt 5. Stockente, die Jungen führend 6. Spießente, Erpel 7. Knäkentenpaar 8. Krickente, Erpel 9. Löffelente, Weibchen 10. Reiherente, Erpel 11. Kolbenente, Erpel 12. Kolbenente, Weibchen brütend 13. Mandarinente, Erpel 14. Graugans 15. Fliegende Graugänse 16. Saatgänse. (Realaufnahmen) ##lernziele Kennenlernen einiger Enten- und Gänsearten. ##nr 1000664 ##orgtitel Enten, Gänse ##prodart G ##prodjahrfwu 1963 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Wildente, Wildgans, Flugformation, Gänse, Gefieder, Enten, Lebensweise, Nest, Entenvögel ##sorttitel WILDENTEN UND WILDGAENSE ##sprache de ##text Die Diareihe zeigt ein Stockentenpaar (auch mit Eiern und Jungen), Spieß-, Knäk-, Krick-, Löffel-, Reiher-, Kolben- und Mandarinenten, außerdem noch Graugänse (fliegend) und Saatgänse. ##titel Wildenten und Wildgänse ##typ 10 ##urheber Foto (1, 6, 7): Hansel, Max; Foto (2, 4): Danesch, Othmar; Foto (3, 5): Philipp, Klaus; Foto (8, 9): Qüdens, Georg; Foto (10): Kuhlemann, Peter; Foto (11, 13-15): Spreth, Günter; Foto (12): Thimm, Eberhard; Foto (16): Rieke, Oluf; Fachberatung: Nitzschke, Hans; Begleitmaterialautor: Diesselhorst, Gerd ##verfanf 1.9.1967 ##verfende 28.2.1999 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); BB; SO; Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A5; München: FWU, 1963.-15S. ##bildliste 1. Karbonatrohboden 2. Braune Mullrendzina 3. Pararendzina 4. Schwarzerde 5. Braunerde-Ranker 6. Mittelentwickelte Braunerde mit geringem Basengehalt 7. Mittelentwickelte Braunerde mit hohem Basengehalt 8. Braunerde mit hohem Basengehalt 9. Parabraunerde 10. Podsol-Braunerde 11. Mittlerer Eisenhumuspodsol 12. Pseudogley 13. Grauer Plaggenesch 14. Junger grauer Kalkauenboden 15. Typischer Gley 16. Kalkfreie Altmarsch 17. Hochmoor. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400102, 080, 2200801, 2201403, 64002 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000666 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 f ##langtext 1. Karbonatrohboden 2. Braune Mullrendzina 3. Pararendzina 4. Schwarzerde 5. Braunerde-Ranker 6. Mittelentwickelte Braunerde mit geringem Basengehalt 7. Mittelentwickelte Braunerde mit hohem Basengehalt 8. Braunerde mit hohem Basengehalt 9. Parabraunerde 10. Podsol-Braunerde 11. Mittlerer Eisenhumuspodsol 12. Pseudogley 13. Grauer Plaggenesch 14. Junger grauer Kalkauenboden 15. Typischer Gley 16. Kalkfreie Altmarsch 17. Hochmoor. (Realaufnahmen) ##lernziele Aufbau des Bodens beschreiben. Verwitterungsfolgen erkennen. Auswirkungen auf die Bearbeitungsmöglichkeiten feststellen. Folgerungen für die Bodenfruchtbarkeit ziehen. Kennenlernen verschiedener Bodenprofile. ##nr 1000666 ##prodart K ##prodjahrfwu 1963 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); V-DIA-Verlag (Heidelberg) ##schlag Bodenprofil, Bodentyp, Bodenbildung, Verwitterung ##sorttitel BODENPROFILE ##sprache de ##text Anhand der Dias können verschiedene Bodenprofile kennen gelernt werden: Karbonatrohboden, Braune Mullrendzina, Pararendzina, Braunerde-Ranker, mittelentwickelte Braunerde mit niederem bzw. hohem Basengehalt, Parabraunerde, Podsol-Braunerde u.a. ##titel Bodenprofile ##typ 10 ##urheber Foto (1-17): V-DIA-Verlag (Heidelberg); Fachberatung: Mückenhausen, E.; Begleitmaterialautor: Mückenhausen, E. ##verfanf 1.12.1965 ##verfende 31.7.1991 ##vorfrecht 0 ##vork Bodenbestandteile. Grundlagen der Verwitterungsvorgänge. Grundkenntnisse der Bodenkunde. --- ##adressat A(5-13); SO; Q ##beigaben Beiheft; DIN A5; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1965.-12S.: 19 Abb., 1 Titelb. ##bildliste 1. Landschaft im Gebiet der Skoltlappen 2. Zeltkata bei Karasjok 3. In der Holzkata in Arvidsjaur 4. Fischerlappe beim Fischen 5. Lappe auf Skiern mit Rentierpulk 6. Rentiere in der Sommerlandschaft b. Arvidsjaur 7. Rentiermoos im Herbst 8. Bei der Scheidung im Rentiergehege 9. Lappe beim Lassowurf 10. Lappenvogt in seinem Büro (Karasjok) 11. Kirche in Nederlulea mit Kirchhäusern 12. Gottesdienst in der Lappenkirche Jokkmokk 13. Lappenhochzeit 14. Lappen-Jahresmarkt in Jokkmokk 15. Modernes Lappenhaus in Jokkmokk 16. Lappenkünstler Iver Joks, Karasjok 17. Lappin mit Säugling in der Wiege 18. Unterricht in der Nomadenschule Jokkmokk 19. Lappen beim Verkauf ihrer Handarbeiten an Touristen 20. Lappe bei den Schwedischen Staatsbahnen. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201001, 2201901 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000673 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 f ##langtext 1. Landschaft im Gebiet der Skoltlappen 2. Zeltkata bei Karasjok 3. In der Holzkata in Arvidsjaur 4. Fischerlappe beim Fischen 5. Lappe auf Skiern mit Rentierpulk 6. Rentiere in der Sommerlandschaft b. Arvidsjaur 7. Rentiermoos im Herbst 8. Bei der Scheidung im Rentiergehege 9. Lappe beim Lassowurf 10. Lappenvogt in seinem Büro (Karasjok) 11. Kirche in Nederlulea mit Kirchhäusern 12. Gottesdienst in der Lappenkirche Jokkmokk 13. Lappenhochzeit 14. Lappen-Jahresmarkt in Jokkmokk 15. Modernes Lappenhaus in Jokkmokk 16. Lappenkünstler Iver Joks, Karasjok 17. Lappin mit Säugling in der Wiege 18. Unterricht in der Nomadenschule Jokkmokk 19. Lappen beim Verkauf ihrer Handarbeiten an Touristen 20. Lappe bei den Schwedischen Staatsbahnen. ##lernziele Lebensweisen der Lappen als Beispiel für Nomaden am Rande der Ökumene kennen lernen. ##nr 1000673 ##prodart K ##prodjahrfwu 1963 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); V-DIA-Verlag (Heidelberg) ##schlag Jokkmokk, Versorgen, Verkehr, Viehwirtschaft, Nomadismus, Lappland, Wohnen, Brauchtum (Welt) ##sorttitel AUS DEM LEBEN DER LAPPEN ##sprache de ##text Realaufnahmen von traditionellen Lebens- und Arbeitsformen der nomadischen Lappen am Rande der Ökumene - Fischen, Arbeit mit Rentieren, Kirche, Familie - werden ergänzt mit Bildern, die das Eindringen moderner Wirtschafts- und Lebensweisen zeigen. ##titel Aus dem Leben der Lappen ##typ 10 ##urheber Foto (1-20): Döhler, Christian; Begleitmaterialautor: Döhler, Christian ##verfanf 1.12.1965 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-9); SO ##beigaben Beiheft; DIN A5; München: FWU, 1968.-7S.: 10 Abb., 2 Biblio gr., 2 Mediogr. ##bildliste 1. Ringelnatter 2. Ringelnatter, Kopf 3. Ringelnatter vor der Häutung 4. Ringelnatter, Gelege und Jungtier 5. Kreuzotter, Männchen, angreifend 6. Kreuzotter, Kopf eines Weibchens 7. Kreuzotter, Giftzähne 8. Glattnatter 9. Äskulapnatter 10. Würfelnatter. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080050101, 080050403 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000693 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 10 f ##langtext 1. Ringelnatter 2. Ringelnatter, Kopf 3. Ringelnatter vor der Häutung 4. Ringelnatter, Gelege und Jungtier 5. Kreuzotter, Männchen, angreifend 6. Kreuzotter, Kopf eines Weibchens 7. Kreuzotter, Giftzähne 8. Glattnatter 9. Äskulapnatter 10. Würfelnatter. ##lernziele Artmerkmale einheimischer Schlangen erkennen und beschreiben können. Kennzeichnende Merkmale des Typs Schlange entdecken und beschreiben können. ##nr 1000693 ##orgtitel Schlangen ##prodart G ##prodjahrfwu 1964 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Glattnatter, Äskulapnatter, Würfelnatter, Kreuzotter, Schlangen, Ringelnatter ##sorttitel EINHEIMISCHE SCHLANGEN ##sprache de ##text Die Bilder lassen die typischen Artmerkmale der heimischen Schlangen erkennen. Wir sehen die Ringelnatter, ihren Kopf, das Tier kurz vor der Häutung und zusammen mit Gelege bzw. Jungtier. Dann die Kreuzotter und ihre Giftzähne. Schließlich noch Glatt-, Äskulap- und Würfelnatter. ##titel Einheimische Schlangen ##typ 10 ##urheber Foto (10): Böcker, Ulrich; Foto (2): Ettenhofer, Arthur; Foto (1, 3-9): Schröpfer, Ernst; Fachberatung: Nitzschke, Hans; Begleitmaterialautor: Kästle, Werner ##verfanf 1.12.1968 ##verfende 31.10.2000 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-9); SO ##beigaben Beiheft; DIN A5; -8S.: 18 Abb., 2 Bibliogr., 3 Mediogr., 1 Titelb. ##bildliste 1. Laubfrosch 2. Grasfrosch 3. Moorfrosch 4. Wasserfrosch 5. Erdkröte 6. Erdkröte, Kopf von vorn 7. Wechselkröte 8. Kreuzkröte 9. Geburtshelferkröte, Männchen, eitragend 10. Eier der Geburtshelferkröte 11. Bergunke 12. Streifenmolch 13. Kammolch, Männchen und Weibchen 14. Alpenmolch 15. Feuersalamander 16. Alpensalamander 17. Axolotl 18. Grottenolm. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080050101, 080050402, 640 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000694 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 1 sw + 17 f ##langtext 1. Laubfrosch 2. Grasfrosch 3. Moorfrosch 4. Wasserfrosch 5. Erdkröte 6. Erdkröte, Kopf von vorn 7. Wechselkröte 8. Kreuzkröte 9. Geburtshelferkröte, Männchen, eitragend 10. Eier der Geburtshelferkröte 11. Bergunke 12. Streifenmolch 13. Kammolch, Männchen und Weibchen 14. Alpenmolch 15. Feuersalamander 16. Alpensalamander 17. Axolotl 18. Grottenolm. (Realaufnahmen) ##lernziele Kennenlernen der wichtigsten Lurchtierarten. ##nr 1000694 ##prodart G ##prodjahrfwu 1964 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Schwanzlurche, Kröten, Unke, Molche, Geburtshelferkröte, Axolotl, Grottenolm, Froschlurche, Lurche ##sorttitel LURCHE ##sprache de ##text Die Serie stellt einige wichtige Vertreter der Lurche vor: den Laub-, Gras-, Moor- und Wasserfrosch, die Wechsel-, Erd-, Kreuz- und Geburtshelferkröte, die Bergunke, den Streifen-, Kamm- und Alpenmolch, den Feuer- und Alpensalamander, den Axolotl und Grottenolm. ##titel Lurche ##typ 10 ##urheber Foto (1, 9, 10, 13, 14, 17): Kästle, Werner; Foto (2, 4, 7): Färber, Otto; Foto (3, 8): Danesch, Othmar; Foto (5): Dürr, Roland; Foto (6): Fiedler, Klaus; Foto (11): Höch, Uwe; Foto (12, 15): Vonberg, Hans Paul; Foto (16): Urban, Werner; Foto (18): Briegleb, Wolfgang; Begleitmaterialautor: Kästle, Werner ##verfanf 1.12.1968 ##verfende 30.11.1996 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); SO ##beigaben Beiheft; DIN A5; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1967.-8S.: 15 Abb., 4 Bibliogr., 1 Titelb. ##bildliste 1. Große Grüne Laubheuschrecke, Kopf 2. Laubheuschrecke bei der Eiablage 3. Larve einer Laubheuschrecke 4. Schnarrheuschrecke (Klapperschrecke) 5. Feldheuschrecke 6. Wanderheuschrecke 7. Gottesanbeterin, lauernd 8. Gottesanbeterin mit Beute 9. Gespenstheuschrecke 10. Hausgrille (Heimchen) 11. Feldgrille, singendes Männchen 12. Feldgrille, Weibchen 13. Maulwurfsgrille 14. Große Küchenschabe mit Eipaket 15. Amerikanische Schabe 16. Ohrwurm, Weibchen und Eier. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080050101, 080050301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000695 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 f ##langtext 1. Große Grüne Laubheuschrecke, Kopf 2. Laubheuschrecke bei der Eiablage 3. Larve einer Laubheuschrecke 4. Schnarrheuschrecke (Klapperschrecke) 5. Feldheuschrecke 6. Wanderheuschrecke 7. Gottesanbeterin, lauernd 8. Gottesanbeterin mit Beute 9. Gespenstheuschrecke 10. Hausgrille (Heimchen) 11. Feldgrille, singendes Männchen 12. Feldgrille, Weibchen 13. Maulwurfsgrille 14. Große Küchenschabe mit Eipaket 15. Amerikanische Schabe 16. Ohrwurm, Weibchen und Eier. ##lernziele Verschiedene Arten der Heuschrecken unterscheiden und beschreiben können. Bau und Lebensweise der Heuschreckenarten vergleichen können. Heuschrecken als speziell angepasste Insekten benennen können. ##nr 1000695 ##orgtitel Heuschrecken ##prodart G ##prodjahrfwu 1963 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Grillen, Laubheuschrecke, Schnarrheuschrecke, Feldheuschrecke, Wanderheuschrecke, Feldgrille, Hausgrille, Küchenschabe, Insekten, Gottesanbeterinnen, Heuschrecken, Schaben ##sorttitel HEUSCHRECKEN UND VERWANDTE ARTEN ##sprache de ##text Die Aufnahmen erlauben einen Vergleich verschiedener Heuschreckenarten. In Bau und Lebensweise unterscheiden sich: die Laubheuschrecke, Schnarrheuschrecke, Wanderheuschrecke, Gottesanbeterin, Gespenstheuschrecke, Hausgrille, Feldgrille, Maulwurfsgrille und andere Arten. ##titel Heuschrecken und verwandte Arten ##typ 10 ##urheber Foto (1, 5, 6, 8, 10, 11, 14-16): Harz, Kurt; Foto (2): Harstrick, Wilhelm; Foto (3, 7): Kästle, Werner; Foto (4, 12, 13): Danesch, Othmar; Foto (9): Layer, Werner; Fachberatung: Nitzschke, Hans; Begleitmaterialautor: Harz, Kurt ##verfanf 1.6.1967 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Bau des Insektenkörpers etwa am Beispiel eines Käfers. --- ##adressat A(5-13); BB; J(12-18); Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A5; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1965.-24S.: 22 Abb., 3 Mediogr., 1 Titelb. ##bildliste 1. Meister Bertram, Erschaffung der Tiere, 1379/1383 2. Meister Francke, Die Weihnacht, 1424 3. Hans Holbein d. Ä., Darstellung Christi im Tempel, 1500 4. Schüler Lucas Cranachs d. Ä., Der heilige Georg 5. Adam Elsheimer, Predigt Johannes des Täufers 6. Pieter Lastman, Abschied der Hagar, 1612 7. Rembrandt Harmensz van Rijn, Simeon im Tempel, um 1628 8. Gerard Houckgeest, Innenansicht der Nieuwe Kerk zu Delft, 1650 9. Allart van Everdingen, Hügelige Landschaft 10. Philipp Otto Runge, Der Morgen (1. Fassung), 1808 11. Caspar David Friedrich, Harzlandschaft, um 1820 12. Courbet, Blumenstück, 1855 13. Menzel, Atelierwand, 1872 14. Edouard Manet, Nana, 1877 15. Max Liebermann, Abend am Uhlenhorster Fährhaus, 1910 16. Lovis Corinth, Die Frau des Künstlers am Frisiertisch, 1911 17. Ernst Ludwig Kirchner, Selbstbildnis mit Modell, 1907 18. Emil Nolde, Herr und Dame im roten Saal, 1911 19. Wassily Kandinsky, Arabischer Friedhof, 1909 20. August Macke, Mutter und Kind im Park, 1914 21. Paul Klee, Felsige Küste, 1931 22. Lyonel Feininger, Alte Lokomotive, 1914-24 23. Max Beckmann, Zigeunerin, 1928. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600313 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000697 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 23 f ##langtext 1. Meister Bertram, Erschaffung der Tiere, 1379/1383 2. Meister Francke, Die Weihnacht, 1424 3. Hans Holbein d. Ä., Darstellung Christi im Tempel, 1500 4. Schüler Lucas Cranachs d. Ä., Der heilige Georg 5. Adam Elsheimer, Predigt Johannes des Täufers 6. Pieter Lastman, Abschied der Hagar, 1612 7. Rembrandt Harmensz van Rijn, Simeon im Tempel, um 1628 8. Gerard Houckgeest, Innenansicht der Nieuwe Kerk zu Delft, 1650 9. Allart van Everdingen, Hügelige Landschaft 10. Philipp Otto Runge, Der Morgen (1. Fassung), 1808 11. Caspar David Friedrich, Harzlandschaft, um 1820 12. Courbet, Blumenstück, 1855 13. Menzel, Atelierwand, 1872 14. Edouard Manet, Nana, 1877 15. Max Liebermann, Abend am Uhlenhorster Fährhaus, 1910 16. Lovis Corinth, Die Frau des Künstlers am Frisiertisch, 1911 17. Ernst Ludwig Kirchner, Selbstbildnis mit Modell, 1907 18. Emil Nolde, Herr und Dame im roten Saal, 1911 19. Wassily Kandinsky, Arabischer Friedhof, 1909 20. August Macke, Mutter und Kind im Park, 1914 21. Paul Klee, Felsige Küste, 1931 22. Lyonel Feininger, Alte Lokomotive, 1914-24 23. Max Beckmann, Zigeunerin, 1928. ##lernziele Kennenlernen einer der bedeutendsten Gemäldegalerien Deutschlands. Einblick gewinnen in die Stilentwicklung des Tafelbildes vom Mittelalter bis in die Gegenwart. Zugang finden zu Meisterwerken der Europäischen Malerei. ##nr 1000697 ##prodjahrfwu 1963 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Hamburg, Hamburger Kunsthalle, Jesus von Nazaret, Malerei, Bildnis, Landschaft, Heiligenbild, Selbstbildnis, Kandinsky; Wasily, Kirchner; Ernst Ludwig, Friedrich; Caspar David, Runge; Philipp Otto, Museum (Deutschland) ##sorttitel HAMBURGER KUNSTHALLE ##sprache de ##text Gezeigt wird ein Querschnitt aus den Sammlungen der Hamburger Kunsthalle. Wir sehen u. a. Gemälde von Holbein, Rembrandt, Friedrich, Manet, Kandinsky und Klee u.a. ##titel Hamburger Kunsthalle ##typ 10 ##urheber Foto (1-23): Remmer, Jochen; Bildende Kunst: Meister Bertram; Bildende Kunst: Meister Francke; Bildende Kunst: Holbein, Hans (der Ältere); Bildende Kunst: Elsheimer, Adam; Bildende Kunst: Lastman, Pieter; Bildende Kunst: Rembrandt, Harmensz van Rijn; Bildende Kunst: Houckgeest, Gerard; Bildende Kunst: Everdingen, Allart van; Bildende Kunst: Runge, Philipp Otto; Bildende Kunst: Friedrich, Caspar David; Bildende Kunst: Courbet, Gustave; Bildende Kunst: Menzel, Adolph von; Bildende Kunst: Manet, Edouard; Bildende Kunst: Liebermann, Max; Bildende Kunst: Corinth, Lovis; Bildende Kunst: Kirchner, Ernst Ludwig; Bildende Kunst: Nolde, Emil; Bildende Kunst: Kandinsky, Wassily; Bildende Kunst: Macke, August; Bildende Kunst: Klee, Paul; Bildende Kunst: Feininger, Lyonel; Bildende Kunst: Beckmann, Max; Begleitmaterialautor: Effenberger, Hartmut ##verfanf 1.12.1965 ##verfende 30.6.1995 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(10-13); BB; Q ##beigaben Beiheft; DIN A5; München: FWU, 1966.-11S. ##bildliste 1. Kuh aus der Mitte des 19. Jahrhunderts 2. Bulle aus dem Jahre 1914 3. Kuh aus dem Jahr 1914 4. Bulle der heutigen Typrichtung 5. Kuh der heutigen Typrichtung 6. Indirekte Zellteilung (Mitose) 7. Reduktionsteilung (Meiose) 8. Reifeteilung der Samen- und Eizellen 9. Schema der Befruchtung 10. Vererbung reinerbiger, gleicher Anlagen 11. Die Vererbung des Geschlechts 12. Paarung erbunreiner Tiere 13. Entstehung neuer Kombinationen 14. Intermediäre Vererbung. (Realaufnahmen, Aufnahmen von Grafiken) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400103, 0800102, 0800502, 080050405 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000706 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 3 sw + 11 f ##langtext 1. Kuh aus der Mitte des 19. Jahrhunderts 2. Bulle aus dem Jahre 1914 3. Kuh aus dem Jahr 1914 4. Bulle der heutigen Typrichtung 5. Kuh der heutigen Typrichtung 6. Indirekte Zellteilung (Mitose) 7. Reduktionsteilung (Meiose) 8. Reifeteilung der Samen- und Eizellen 9. Schema der Befruchtung 10. Vererbung reinerbiger, gleicher Anlagen 11. Die Vererbung des Geschlechts 12. Paarung erbunreiner Tiere 13. Entstehung neuer Kombinationen 14. Intermediäre Vererbung. (Realaufnahmen, Aufnahmen von Grafiken) ##lernziele Kennenlernen einfacher Vererbungsgänge am Beispiel des Rindes. ##nr 1000706 ##prodart G ##prodjahrfwu 1963 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Mitose, Meiose, Mendel-Gesetz, Hausrind, Haustier, Wiederkäuer, Tierzucht, Rinder, Befruchtung, Mendel; Gregor, Vererbung, Huftiere, Kernteilung (Zelle) ##sorttitel GRUNDLAGEN DER VERERBUNG AM BEISPIEL DES RINDES ##sprache de ##text Am Beispiel des Rindes werden einfache Vererbungsgänge demonstriert: Ein Vergleich von Bulle und Kuh früherer Zeiten und von heute demonstriert die Richtung, in welche die Zuchtbestrebungen gegangen sind. Die Entstehung neuer Kombinationen wird erklärt. ##titel Grundlagen der Vererbung am Beispiel des Rindes ##typ 10 ##urheber Foto (1, 4, 5): FWU (Berlin, West); Grafik (6-14): FWU (Berlin, West); Foto (2, 3): Oldenburger Herdbuch-Gesellschaft; Begleitmaterialautor: Horst, Peter ##verfanf 1.7.1966 ##verfende 28.2.1991 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13); J(12-18); T ##beigaben Beiheft; DIN A5; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1965.-12S.: 22 Abb., 3 Bibliogr., 3 Tab., 1 Titelb. ##bildliste 1. Kohlröschen 2. Alpenanemone 3. Gelbe Alpenanemone 4. Narzissenanemone 5. Steinröschen 6. Zirbelkiefer 7. Zirbelkieferzweig mit Zapfen 8. Rostblättrige Alpenrose 9. Bewimperte Alpenrose 10. Zwergalpenrose 11. Aurikel 12. Mehlprimel 13. Zwergprimel 14. Alpenveilchen 15. Stängelloser Enzian 16. Punktierter Enzian 17. Bayerischer Enzian 18. Edelweiß 19. Fetthennensteinbrech 20. Traubensteinbrech 21. Silberdistel 22. Stängelloses Leimkraut. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 08001, 0800401, 0800403, 08007, 64006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000714 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 22 f ##langtext 1. Kohlröschen 2. Alpenanemone 3. Gelbe Alpenanemone 4. Narzissenanemone 5. Steinröschen 6. Zirbelkiefer 7. Zirbelkieferzweig mit Zapfen 8. Rostblättrige Alpenrose 9. Bewimperte Alpenrose 10. Zwergalpenrose 11. Aurikel 12. Mehlprimel 13. Zwergprimel 14. Alpenveilchen 15. Stängelloser Enzian 16. Punktierter Enzian 17. Bayerischer Enzian 18. Edelweiß 19. Fetthennensteinbrech 20. Traubensteinbrech 21. Silberdistel 22. Stängelloses Leimkraut. ##lernziele Die Schüler sollen Kenntnis der geschützten Arten erwerben. Einige morphologische Besonderheiten, die als Anpassung an ein Biotop mit extremen klimatischen Bedingungen entstanden sind, sollen genannt werden und ihre Funktionen erklärt werden können. ##nr 1000714 ##prodart G ##prodjahrfwu 1964 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Alpenflora, Gebirgsflora, Geschützte Pflanze, Alpen, Bedrohte Pflanzenart, Frühblüher, Pflanzliche Anpassung, Gebirgspflanzen ##sorttitel GESCHUETZTE ALPENPFLANZEN 1 ##sprache de ##text In zahlreichen Aufnahmen werden geschützte Alpenpflanzen vorgestellt, darunter die Alpenanemone, das Steinröschen, die Zirbelkiefer, Aurikel und Zwergprimel; auch morphologische Besonderheiten, die als Anpassungen an die extremen Lebensbedingungen entstanden sind. ##titel Geschützte Alpenpflanzen 1 ##typ 10 ##urheber Foto (1, 12, 17-20): Foto-Bär (Heilbronn); Foto (2, 9): Foto-Beck (Gunzesried); Foto (3, 14): Wissmüller, Dieter; Foto (16, 21): Ganss, Wilhelm; Foto (4-8, 10, 11, 13, 15): Schacht, Wilhelm; Foto (22): Kohlhaupt, Paula; Begleitmaterialautor: Spanner, Ludwig ##verfanf 1.11.1965 ##verfende 31.8.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Klimatische Verhältnisse des Hochgebirges. --- ##adressat A(8-13); SO; Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A5; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1968.-12S.: 18 Abb., 2 Bibliogr., 1 Titelb. ##bildliste 1. Dante und Vergil in der Hölle, 1822 2. Das sterbende Griechenland a. d. Ruinen v. Missolunghi, 1827 3. Der 28. Juli 1830, 1830/31 4. König Rodrigo, 1833 5. Algerische Frauen im Harem, 1834 6. Hamlet und Horatio auf dem Friedhof, 1839 7. Die Eroberung von Konstantinopel durch die Kreuzfahrer, 1841 8. Selbstbildnis, 1838 9. Hesiod und die Muse, um 1840 10. Arabische Komödianten, 1848 11. Die Jüdin von Algier, um 1848 12. Grablegung, 1848 13. Blumenstilleben, um 1848 14. Landschaft bei Champrosay, 1849 15. Die verlassene Ariadne, 1850 16. Christus auf dem See Genezareth, 1854 17. Tigerjagd 18. Die Entführung Rebekkas, 1858 19. Medea, 1862. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600309 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000729 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 19 f ##langtext 1. Dante und Vergil in der Hölle, 1822 2. Das sterbende Griechenland a. d. Ruinen v. Missolunghi, 1827 3. Der 28. Juli 1830, 1830/31 4. König Rodrigo, 1833 5. Algerische Frauen im Harem, 1834 6. Hamlet und Horatio auf dem Friedhof, 1839 7. Die Eroberung von Konstantinopel durch die Kreuzfahrer, 1841 8. Selbstbildnis, 1838 9. Hesiod und die Muse, um 1840 10. Arabische Komödianten, 1848 11. Die Jüdin von Algier, um 1848 12. Grablegung, 1848 13. Blumenstilleben, um 1848 14. Landschaft bei Champrosay, 1849 15. Die verlassene Ariadne, 1850 16. Christus auf dem See Genezareth, 1854 17. Tigerjagd 18. Die Entführung Rebekkas, 1858 19. Medea, 1862. ##lernziele Kennenlernen des bekanntesten Malers der französischen Romantik. ##nr 1000729 ##prodjahrfwu 1964 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Bildnis, Mythologie, Malerei, Delacroix; Eugene, Landschaftsmalerei, Romantik (Bildende Kunst), Selbstbildnis, Stillleben ##sorttitel DELACROIX EUGENE ##sprache de ##text Als der führende Maler der franz. Romantik war Delacroix auf allen Gebieten der Malerei tätig. Die ausgewählten Gemälde zeigen die Vielfältigkeit seiner Themenwahl (u. a. Szenen aus Dichtungen, der griechischen Mythologie und dem Orient). ##titel Eugene ~Delacroix ##typ 10 ##urheber Foto (1-19): Remmer, Jochen; Bildende Kunst: Delacroix, Eugene; Begleitmaterialautor: Braun, Heinz ##verfanf 1.12.1968 ##verfende 30.11.2000 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-8); Q ##beigaben Beiheft; DIN A5; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1968.-8S.: 12 Abb., 8 Bibliogr., 1 Titelb. ##bildliste 1. Heimkehrende Störche, Ausbessern des Horstes 2. Weißstorch auf Nahrungssuche 3. Beringung eines nestjungen Weißstorches 4. Abfliegender Jungstorch 5. Storchansammlung vor dem Abzug 6. Kreisende Störche 7. Rückmeldung eines Storches aus Afrika 8. Karte des Storchzuges 9. Störche rasten in einem Wüstenwadi 10. Störche in der Savanne (Zentralafrika) 11. Störche in Gemeinschaft mit Antilopen 12. Auffliegender Storchtrupp (Hochland von Kenya) 13. Flugbild des Weißstorches. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080050104, 080050404 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000739 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 1 sw + 12 f ##langtext 1. Heimkehrende Störche, Ausbessern des Horstes 2. Weißstorch auf Nahrungssuche 3. Beringung eines nestjungen Weißstorches 4. Abfliegender Jungstorch 5. Storchansammlung vor dem Abzug 6. Kreisende Störche 7. Rückmeldung eines Storches aus Afrika 8. Karte des Storchzuges 9. Störche rasten in einem Wüstenwadi 10. Störche in der Savanne (Zentralafrika) 11. Störche in Gemeinschaft mit Antilopen 12. Auffliegender Storchtrupp (Hochland von Kenya) 13. Flugbild des Weißstorches. ##lernziele Das Zugverhalten des Storches beschreiben können. Die Beringung als Forschungsmethode benennen können. Das Flugverhalten des Storches beschreiben können. Die Zugstraßen des Storches und sein Überwinterungsgebiet beschreiben können. ##nr 1000739 ##prodart G ##prodjahrfwu 1964 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Storchzug, Zugverhalten, Zugstraße, Beringung, Störche, Verhalten (Tier), Vogelzug, Zugvögel ##sorttitel STORCHZUG ##sprache de ##text Die Dias über den Weißstorch illustrieren das Zugverhalten dieses Vogels, der auch außerhalb der heimischen Bereiche unterwegs und in seinem Überwinterungsgebiet gezeigt wird. Die Beringung als Methode zur Erforschung des Vogelzugs wird deutlich. ##titel Storchzug ##typ 10 ##urheber Foto (1, 2, 5): Haarhaus, Dieter; Foto (3, 4, 6, 9-12): Makowski, H.; Foto (8): Schüz, E.; Foto (13): Lachner, Rolf; Foto (7): Vogelwarte (Helgoland); Fachberatung: Nitzschke, Hans; Begleitmaterialautor: Dircksen, R. ##verfanf 1.12.1968 ##verfende 30.6.1991 ##vorfrecht 0 ##vork Bau des Vogelkörpers. --- ##adressat A(9-13); BB; SO; Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A5; München: FWU, 1966.-8S.: 3 Bibliogr., 1 Me diogr. ##bildliste 1. Gregor Mendel (1822-1884) 2. Intermediärer Erbgang bei Mirabilis jalapa 3. Befruchtung bei Blütenpflanzen und Tieren 4. Monohybrid dominanter Erbgang bei Hausmäusen 5. Dominanter Erbgang bei Brennnnesselformen 6. F2-Spaltungsverhältnis beim Mais 7. Rückkreuzung bei Gartenschnecken 8. Ergebnis einer Rückkreuzung bei Mais 9. Dihybrider Erbgang bei Meerschweinchenrassen 10. Aufspaltung beim dihybriden Erbgang 11. Dihybrider Erbgang bei Rinderrassen 12. Komplementärfaktoren bei der Spanischen Wicke 13. Polymerie bei dunkelspelzigem Hafer 14. Letalerscheinung bei Mäusen. (Realaufnahmen, Zeichentrickaufnahmen, Schemaaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800102, 0800402, 0800502 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000756 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 1 sw + 13 f ##langtext 1. Gregor Mendel (1822-1884) 2. Intermediärer Erbgang bei Mirabilis jalapa 3. Befruchtung bei Blütenpflanzen und Tieren 4. Monohybrid dominanter Erbgang bei Hausmäusen 5. Dominanter Erbgang bei Brennnnesselformen 6. F2-Spaltungsverhältnis beim Mais 7. Rückkreuzung bei Gartenschnecken 8. Ergebnis einer Rückkreuzung bei Mais 9. Dihybrider Erbgang bei Meerschweinchenrassen 10. Aufspaltung beim dihybriden Erbgang 11. Dihybrider Erbgang bei Rinderrassen 12. Komplementärfaktoren bei der Spanischen Wicke 13. Polymerie bei dunkelspelzigem Hafer 14. Letalerscheinung bei Mäusen. (Realaufnahmen, Zeichentrickaufnahmen, Schemaaufnahmen) ##lernziele Einsicht gewinnen in die Grundregeln der Vererbung (Klassische Genetik). ##nr 1000756 ##prodart G ##prodjahrfwu 1964 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Erbgang, Intermediärer Erbgang, Dominanter Erbgang, Monohybrider Erbgang, Dihybrider Erbgang, Heterozygotie, Rückkreuzung, Pflanzenzüchtung, Tierzucht, Genetik, Mendel; Gregor, Vererbung ##sorttitel VERERBUNG 1 ##sprache de ##text Die Diareihe bietet eine Einführung in die klassische Genetik. In Real- und Schemabildern werden Begriffe wie intermediärer, dominanter, mono- bzw. dihybrider Erbgang, Rückkreuzung, Komplementärfaktoren, Polymerie und Letalerscheinungen am Beispiel verschiedener Organismen erläutert. ##titel Vererbung 1 ##typ 10 ##urheber Foto (1, 6, 8): FWU (München); Foto (2-5, 7, 9-14): Stölting, Rudolf; Begleitmaterialautor: Benl, Gerhard ##verfanf 1.6.1966 ##verfende 28.2.1993 ##vorfrecht 0 ##vork Fortpflanzung bei Pflanze und Tier. --- ##adressat A(8-13); SO; J(14-18); Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A5; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1965.-12S.: 9 Abb., 1 Bibliogr., 11 Mediogr., 1 Titelb. ##bildliste 1. Der Bucklige, 1905 2. Sommerabend in Murnau, 1908 3. Mädchen mit Pfingstrosen, 1909 4. Mädchen mit grüner Stola, 1909 5. Selbstbildnis, 1912 6. Apfelstillleben mit violetter Schale, 1912 7. Spanierin mit schwarzem Schal, 1913 8. Gewitter, 1916 9. Das Gebet, 1922 10. In Andacht, 1937. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 060031101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000760 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 10 f ##langtext 1. Der Bucklige, 1905 2. Sommerabend in Murnau, 1908 3. Mädchen mit Pfingstrosen, 1909 4. Mädchen mit grüner Stola, 1909 5. Selbstbildnis, 1912 6. Apfelstillleben mit violetter Schale, 1912 7. Spanierin mit schwarzem Schal, 1913 8. Gewitter, 1916 9. Das Gebet, 1922 10. In Andacht, 1937. ##lernziele Einblick in das malerische Werk A. von Jawlenskys gewinnen. ##nr 1000760 ##prodjahrfwu 1964 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Landschaft, Bildnis, Selbstbildnis, Malerei, Blauer Reiter, Expressionismus, Fauvismus, Jawlensky; Alexej von, Landschaftsmalerei ##sorttitel JAWLENSKY ALEXEJ VON ##sprache de ##text Die Reihe umfasst u. a. die Bilder: 'Der Bucklige', 'Sommerabend in Murnau', 'Mädchen mit Pfingstrosen', 'Mädchen mit grüner Stola', 'Selbstbildnis' (1912), 'Spanierin mit schwarzem Schal', 'Gewitter', 'Das Gebet', 'In Andacht'. ##titel Alexej von ~Jawlensky ##typ 10 ##urheber Foto (1-10): Blauel, Joachim; Bildende Kunst: Jawlensky, Alexej von; Begleitmaterialautor: Braun, Heinz ##verfanf 1.12.1965 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); SO; J(14-18); Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A5; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1968.-12S.: 20 Abb., 7 Bibliogr., 1 Titelb. ##bildliste 1. Der Sonnenschirm, 1777 2. Der Töpfermarkt, 1779 3. Christus am Kreuz, 1780 4. Der Winter, 1786 5. Das Begräbnis der Sardine (Karnevalszene), 1793 6. Francisco Bayeu, 1794 7. Majas auf einem Balkon, 1795 8. Kuppelfresko: Das Wunder d. hl. Antonius, 1798/99 9. Kuppelfresko: Die Gruppe der 'Drei Majas' 10. Kuppelfresko: Zuschauergruppe 11. Die bekleidete Maja, 1799 12. Die nackte Maja, 1799 13. Maria-Louisa von Parma, Gemahlin Karls IV., 1799 14. Donna Maria del Rosario Fernandez, 1799 15. König Karl IV. mit seiner Familie, 1800 16. Die Königin mit den Kindern (Ausschnitt aus Bild 15) 17. Erschießung d. Aufständischen am 3. Mai 1808, 1814 18. Selbstbildnis, 1815 19. Die gerupfte Pute, 1816 20. Die Vision der Isidro-Wallfahrt, 1820 21. Die Anführer des Zuges (Ausschnitt aus Bild 20). ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600308 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000761 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 21 f ##langtext 1. Der Sonnenschirm, 1777 2. Der Töpfermarkt, 1779 3. Christus am Kreuz, 1780 4. Der Winter, 1786 5. Das Begräbnis der Sardine (Karnevalszene), 1793 6. Francisco Bayeu, 1794 7. Majas auf einem Balkon, 1795 8. Kuppelfresko: Das Wunder d. hl. Antonius, 1798/99 9. Kuppelfresko: Die Gruppe der 'Drei Majas' 10. Kuppelfresko: Zuschauergruppe 11. Die bekleidete Maja, 1799 12. Die nackte Maja, 1799 13. Maria-Louisa von Parma, Gemahlin Karls IV., 1799 14. Donna Maria del Rosario Fernandez, 1799 15. König Karl IV. mit seiner Familie, 1800 16. Die Königin mit den Kindern (Ausschnitt aus Bild 15) 17. Erschießung d. Aufständischen am 3. Mai 1808, 1814 18. Selbstbildnis, 1815 19. Die gerupfte Pute, 1816 20. Die Vision der Isidro-Wallfahrt, 1820 21. Die Anführer des Zuges (Ausschnitt aus Bild 20). ##lernziele Kennenlernen von Werken des spanischen Malers Francisco de Goya. ##nr 1000761 ##prodart G ##prodjahrfwu 1964 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Jesus von Nazaret, Parma; Maria-Louisa von, Fresko, Hofmalerei, Pinturas Negras, Bildnis, Malerei, Barock, Christusbild, Goya; Francisco de, Selbstbildnis, Karl IV (Kaiser Dtl) ##sorttitel GOYA FRANCISCO DE ##sprache de ##text Die Bildbeispiele reichen von Darstellungen heiterer Genreszenen aus Goyas Frühzeit bis zu seinem düsteren Spätstil. Aus seiner Zeit als Hofmaler werden einige Porträts des Königshofes gezeigt. ##titel Francisco de ~Goya ##typ 10 ##urheber Foto (1-6, 11-18, 20, 21): Remmer, Jochen; Foto (7): Metropolitan Museum of Art (New York); Foto (19): Blauel, Joachim; Foto (8-10): Kastner, August; Bildende Kunst: Goya, Francisco de; Begleitmaterialautor: Braun, Heinz ##verfanf 1.6.1968 ##verfende 28.2.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(11-13); BB; Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A5; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1966.-12S.: 19 Abb., 10 Mediogr., 1 Titelb. ##bildliste 1. Wörlitz, Schlossgarten 2. Benrath, Schloss, Rundsaal 3. Potsdam, Schloss Sanssouci, Inneres, Detail 4. Kassel, Schloss Wilhelmshöhe, Bergseite 5. Kassel, Schloss Wilhelmshöhe, Weißensteinflügel, Inneres 6. Berlin, Brandenburger Tor 7. Potsdam, Marmorpalais 8. Ehrentempel für Friedrich d. Gr., Entwurf 9. Braunschweig, Haus Vieweg, Straßenseite 10. Braunschweig, Haus 'Salve Hospes', Straßenseite 11. Weimar, Schloss, Inneres, Weisser Saal 12. Berlin, Altes Museum, Äußeres 13. Berlin, Neue Wache, Straßenseite 14. Potsdam-Sanssouci, Schloss Charlottenhof, Äußeres 15. Karlsruhe, Evangelische Kirche, Westseite 16. München, Königsplatz 17. Darmstadt, Ludwigskirche, Inneres 18. Hannover, Leineschloss, Detail 19. Hannover, Palais Wangenheim, Giebelseite 20. Hannover, Opernhaus, Platzseite. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600308 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000766 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 f ##langtext 1. Wörlitz, Schlossgarten 2. Benrath, Schloss, Rundsaal 3. Potsdam, Schloss Sanssouci, Inneres, Detail 4. Kassel, Schloss Wilhelmshöhe, Bergseite 5. Kassel, Schloss Wilhelmshöhe, Weißensteinflügel, Inneres 6. Berlin, Brandenburger Tor 7. Potsdam, Marmorpalais 8. Ehrentempel für Friedrich d. Gr., Entwurf 9. Braunschweig, Haus Vieweg, Straßenseite 10. Braunschweig, Haus 'Salve Hospes', Straßenseite 11. Weimar, Schloss, Inneres, Weisser Saal 12. Berlin, Altes Museum, Äußeres 13. Berlin, Neue Wache, Straßenseite 14. Potsdam-Sanssouci, Schloss Charlottenhof, Äußeres 15. Karlsruhe, Evangelische Kirche, Westseite 16. München, Königsplatz 17. Darmstadt, Ludwigskirche, Inneres 18. Hannover, Leineschloss, Detail 19. Hannover, Palais Wangenheim, Giebelseite 20. Hannover, Opernhaus, Platzseite. ##lernziele Kennenlernen der Architektur des deutschen Klassizismus. Zusammenhänge erkennen zwischen der klassizistischen Theorie und deren Anwendung. ##nr 1000766 ##orgtitel Klassizismus ##prodart G ##prodjahrfwu 1964 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Benrath, Braunschweig, Weimar, Karlsruhe, München, Darmstadt, Hannover, Schloss, Architektur, Berlin (allg.), Potsdam, Klassizismus, Kassel, Baukunst ##sorttitel BAUKUNST DES KLASSIZISMUS IN DEUTSCHLAND ##sprache de ##text Die Diareihe zeigt klassizistische Gebäude in Deutschland. Unter den Bauten befinden sich sowohl Repräsentationsbauten wie das Brandenburger Tor in Berlin als auch Beispiele klassizistischer Bürgerhäuser. ##titel Baukunst des Klassizismus in Deutschland ##typ 10 ##urheber Foto (1, 3, 7, 11, 12, 14): Deutsche Fotothek (Dresden); Foto (2): Landesbildstelle Rheinland (Düsseldorf); Foto (4, 5, 17): Staatliche Landesbildstelle Hessen (Frankfurt, Main); Foto (6, 13): Kraft; Foto (8, 15): FWU (München); Foto (9, 10, 18-20): Rhise; Foto (16): Demmeler, Luis; Fachberatung: Kiesow, Gottfried; Begleitmaterialautor: Kiesow, Gottfried ##verfanf 1.12.1966 ##verfende 31.3.2002 ##vorfrecht 0 ##vork Theorie des Klassizismus. Griechische Architektur. --- ##adressat A(8-13); SO; J(14-18); Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A5 (für 10 0781 - 10 0783); München: FWU, 1967 .-8S.: 5 Mediogr. ##bildliste Grundsätzliche Bedeutung des Helligkeitswertes für Farbabstufung und Farbkontrast. Bildfolge: 1. Hauptfarben des Spektrums 2. Farbenkreis und Hellwert 3. Hauptfarben nebeneinander 4. Ordnung der Helligkeit 5. Zuordnung zur Grauleiter 6. Farben gleicher Helligkeit I 7. Farben gleicher Helligkeit II 8. Verschiedene Helligkeiten 9. Helligkeitswerte im Bild 10. Gleiche Helligkeit im Bild 11. Helligkeit ohne Farbe. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 060 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000781 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 1 sw + 10 f ##langtext Grundsätzliche Bedeutung des Helligkeitswertes für Farbabstufung und Farbkontrast. Bildfolge: 1. Hauptfarben des Spektrums 2. Farbenkreis und Hellwert 3. Hauptfarben nebeneinander 4. Ordnung der Helligkeit 5. Zuordnung zur Grauleiter 6. Farben gleicher Helligkeit I 7. Farben gleicher Helligkeit II 8. Verschiedene Helligkeiten 9. Helligkeitswerte im Bild 10. Gleiche Helligkeit im Bild 11. Helligkeit ohne Farbe. ##lernziele Kennenlernen des Helligkeitswertes von Farben und der darauf folgenden Hell-Dunkel-Wirkung. ##nr 1000781 ##prodart G ##prodjahrfwu 1964 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Hell-Dunkel-Wirkung, Grauwert, Farbe, Farbwirkung, Spektrum (Physik) ##sertitel Wirkung der Farben ##sortsertitel WIRKUNG DER FARBEN A ##sorttitel HELL DUNKEL WIRKUNG ##sprache de ##text Teil 1 der Serie zur Wirkung der Farben klärt die grundsätzliche Bedeutung des Helligkeitswertes für Farbabstufung und Farbkontrast. Es werden auch unterschiedliche Bildwirkungen gezeigt, die sich aus gleichen oder verschiedenen Helligkeitswerten ergeben. ##titel 1. ~Hell-Dunkel-Wirkung ##typ 10 ##urheber Grafik (1-11): Albitz, Hans; Grafik (1-11): Albitz, Ruth; Fachberatung: Hendrichs, Heinrich; Fachberatung: Tillack, Manfred; Begleitmaterialautor: Hendrichs, Heinrich; Begleitmaterialautor: Tillack, Manfred ##verfanf 1.12.1967 ##verfende 31.8.1996 ##vorfrecht 0 ##vork Primärfarben. Sekundärfarben. Komplementärkontrast. Nichtfarben. --- ##adressat A(8-13); SO; J(14-18); Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A5 (für 10 0781 - 10 0783); München: FWU, 1967 .-8S.: 5 Mediogr. ##bildliste Grundsätzliche Bedeutung der Warm-Kalt-Wirkung von Farben. Bildfolge: 1. 'Warme' und 'Kalte' Farben 2. Farbreihen 'Warm-Kalt' 3. Farben des Frühlings 4. Farben des Sommers 5. Farben des Herbstes 6. Farben des Winters 7. Die vier Jahreszeiten 8. Farben der Jahreszeiten 9. 'Kalt-Warm'-Wirkung 10. 'Kalt-Warm'-Umkehrung 11. Intensität der Farben 12. Intensive Farben 13. Nichtintensive Farben 14. Nah-Fern-Wirkung 15. Simultan Effekt I 16. Simultan Effekt II 17. Nah-Fern-Wirkung (Beispiel). ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 060 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000782 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 f ##langtext Grundsätzliche Bedeutung der Warm-Kalt-Wirkung von Farben. Bildfolge: 1. 'Warme' und 'Kalte' Farben 2. Farbreihen 'Warm-Kalt' 3. Farben des Frühlings 4. Farben des Sommers 5. Farben des Herbstes 6. Farben des Winters 7. Die vier Jahreszeiten 8. Farben der Jahreszeiten 9. 'Kalt-Warm'-Wirkung 10. 'Kalt-Warm'-Umkehrung 11. Intensität der Farben 12. Intensive Farben 13. Nichtintensive Farben 14. Nah-Fern-Wirkung 15. Simultan Effekt I 16. Simultan Effekt II 17. Nah-Fern-Wirkung (Beispiel). ##lernziele Kennenlernen der Warm-Kalt-Wirkung von Farben, des Simultaneffektes und der Nah-Fern-Wirkung. ##nr 1000782 ##prodart G ##prodjahrfwu 1964 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Kalt-Warm-Wirkung, Warm-Kalt-Wirkung, Nah-Fern-Wirkung, Simultanwirkung, Farbwirkung ##sertitel Wirkung der Farben ##sortsertitel WIRKUNG DER FARBEN A ##sorttitel WARM KALT WIRKUNG ##sprache de ##text Im 2. Teil der Serie sind kalte und warme Farben Gegenstand der Demonstration. Der Bezug der kalten und warmen Farben zu den Jahreszeiten wird erläutert. Dann folgen Beispiele zur Intensität der Farben, zur Nah-Fern-Wirkung und zum Simultaneffekt. ##titel 2. ~Warm-Kalt-Wirkung ##typ 10 ##urheber Grafik (1, 2, 11, 14-17): Albitz, Hans; Grafik (1, 2, 11, 14-17): Albitz, Ruth; Grafik (3-10, 12, 13): Reif, Marianne; Fachberatung: Hendrichs, Heinrich; Fachberatung: Tillack, Manfred; Begleitmaterialautor: Hendrichs, Heinrich; Begleitmaterialautor: Tillack, Manfred ##verfanf 1.12.1967 ##verfende 30.9.1996 ##vorfrecht 0 ##vork Primärfarben. Sekundärfarben. Komplementärkontrast. --- ##adressat A(8-13); SO; J(14-18); Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A5 (für 10 0781 - 10 0783); München: FWU, 1967 .-8S.: 5 Mediogr. ##bildliste Beispiele zu unterschiedlichen Wirkungen komplementärer Farben. Beispiele für Farbwirkungen. Bildfolge: 1. Komplementärfarben Blau-Orange 2. Komplementärfarben Gelb-Violett 3. Komplementärfarben Grün-Rot 4. Grün und Rot, Grün und Blau 5. Blau und Orange, Grün und Blau 6. Violett und Gelb, Grün und Gelb 7. Grün und Rot, Grün und Gelb 8. Bucheinband I 9. Bucheinband II 10. Bucheinband III 11. Märchenbild 12. Zahlenanordnung 13. Bucheinband IV 14. Plakat. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 060 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000783 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 f ##langtext Beispiele zu unterschiedlichen Wirkungen komplementärer Farben. Beispiele für Farbwirkungen. Bildfolge: 1. Komplementärfarben Blau-Orange 2. Komplementärfarben Gelb-Violett 3. Komplementärfarben Grün-Rot 4. Grün und Rot, Grün und Blau 5. Blau und Orange, Grün und Blau 6. Violett und Gelb, Grün und Gelb 7. Grün und Rot, Grün und Gelb 8. Bucheinband I 9. Bucheinband II 10. Bucheinband III 11. Märchenbild 12. Zahlenanordnung 13. Bucheinband IV 14. Plakat. ##lernziele Kennenlernen der Wirkung komplementärer Farbpaare und ihrer Mischungen. ##nr 1000783 ##prodart G ##prodjahrfwu 1964 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Komplementärwirkung, Farbe, Farbenlehre, Farbwirkung ##sertitel Wirkung der Farben ##sortsertitel WIRKUNG DER FARBEN A ##sprache de ##text Teil 3 der Serie führt die Komplementärfarben und verschiedene Kombinationsmöglichkeiten vor. Als Beispiele zum Vergleich unterschiedlicher Wirkungen dienen vier Varianten von Bucheinbänden. ##titel 3. Wirkung der Komplementärfarben ##typ 10 ##urheber Grafik (1-7, 11, 12, 14): Albitz, Hans; Grafik (1-7, 11, 12, 14): Albitz, Ruth; Grafik (8-10, 13): Reif, Marianne; Fachberatung: Hendrichs, Heinrich; Fachberatung: Tillack, Manfred; Begleitmaterialautor: Hendrichs, Heinrich; Begleitmaterialautor: Tillack, Manfred ##verfanf 1.12.1967 ##verfende 31.8.1996 ##vorfrecht 0 ##vork Primärfarben. Sekundärfarben. Komplementärkontrast. Nichtfarben. --- ##adressat A(5-13); BB; J(12-18); Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A5; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1966.-16S.: 14 Abb., 16 Mediogr., 1 Titelb. ##bildliste 1. Studie zu einem Selbstbildnis 1910 2. Porträt mit Äpfeln: Frau des Malers 1909 3. Tegernseer Bauernjunge 1910 4. Frau, eine Blumenschale tragend 1910 5. Zoologischer Garten 1912 6. Dame in grüner Jacke 1913 7. Der Spaziergang (Promenade) 1913 8. Leute am blauen See 1913 9. Garten am Thuner See 1913 10. Badende Mädchen 1913 11. Modes, Frau vor dem Hutladen 1914 12. Seiltänzer 1914 13. Landschaft mit Kühen und Kamel 1914 14. Weinberge am Murtensee 1914 15. Mädchen unter Bäumen 1914. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 060031101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000799 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 f ##langtext 1. Studie zu einem Selbstbildnis 1910 2. Porträt mit Äpfeln: Frau des Malers 1909 3. Tegernseer Bauernjunge 1910 4. Frau, eine Blumenschale tragend 1910 5. Zoologischer Garten 1912 6. Dame in grüner Jacke 1913 7. Der Spaziergang (Promenade) 1913 8. Leute am blauen See 1913 9. Garten am Thuner See 1913 10. Badende Mädchen 1913 11. Modes, Frau vor dem Hutladen 1914 12. Seiltänzer 1914 13. Landschaft mit Kühen und Kamel 1914 14. Weinberge am Murtensee 1914 15. Mädchen unter Bäumen 1914. ##lernziele Kennenlernen exemplarischer Werke von August Macke. ##nr 1000799 ##prodart G ##prodjahrfwu 1965 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Abstraktion, Kubismus, Orphismus, Futurismus, Selbstbildnis, Malerei, Abstrakte Malerei, Bildnis, Expressionismus, Landschaft, Macke; August, Gemälde ##sorttitel MACKE AUGUST GEMAELDE ##sprache de ##text August Macke gehörte zu den wichtigsten deutschen Malern vor dem 1. Weltkrieg. 1911 schloss er sich der Künstlervereinigung 'Blauer Reiter' an. Im Vordergrund seiner durch die Farbdias wiedergegebenen Werke stehen Menschen in alltäglichen Situationen. ##titel August ~Macke - Gemälde ##typ 10 ##urheber Foto (1-7, 10, 15): Blauel, Joachim; Foto (8): Bollert, Eva; Foto (9, 12): Foto-Schafgans (Bonn); Foto (11): Kastner, August; Foto (13): Dräyer, Walter; Foto (14): Held, Elisabeth; Bildende Kunst: Macke, August; Begleitmaterialautor: Wichmann, Hans ##verfanf 1.12.1966 ##verfende 31.3.1993 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); SO; J(14-18); Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A5; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1967.-12S.: 19 Abb., 1 Titelb. ##bildliste 1. Drei Musikanten, um 1620 2. Die Trunkenbolde, 1626/28 (Los Borrachos) 3. Selbstbildnis als Kammerjunker, um 1628 4. Philipp IV., 1627 5. Der Philosoph Äsop, 1628/30 6. Die Schmiede des Vulkan, 1629/30 7. Der Infant Ferdinand als Jäger, 1632 8. Reiterbildnis des Grafen Olivares, um 1633 9. Bildnis der Gräfin Olivares, um 1633 10. Prinz Baltasar Carlos zu Pferde, um 1634 11. Die Übergabe von Breda, 1634/35 (Las Lanzas) 12. Die Übergabe von Breda, Ausschnitt Mitte 13. Die Übergabe von Breda, Ausschnitt rechts 14. Marienkrönung, um 1642 15. Königin Maria Anna von Österreich, um 1652 16. Die Hofdamen (Las Meninas), 1656 17. Die Hofdamen (Las Meninas), Ausschnitt 18. Infantin Margarita Teresia in Rosa und Silbergrau, um 1660 19. Die Teppichweberinnen (Las Hilanderas), um 1657 20. Der Hofnarr Calabazillas, um 1658/59. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600307 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000806 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 f ##langtext 1. Drei Musikanten, um 1620 2. Die Trunkenbolde, 1626/28 (Los Borrachos) 3. Selbstbildnis als Kammerjunker, um 1628 4. Philipp IV., 1627 5. Der Philosoph Äsop, 1628/30 6. Die Schmiede des Vulkan, 1629/30 7. Der Infant Ferdinand als Jäger, 1632 8. Reiterbildnis des Grafen Olivares, um 1633 9. Bildnis der Gräfin Olivares, um 1633 10. Prinz Baltasar Carlos zu Pferde, um 1634 11. Die Übergabe von Breda, 1634/35 (Las Lanzas) 12. Die Übergabe von Breda, Ausschnitt Mitte 13. Die Übergabe von Breda, Ausschnitt rechts 14. Marienkrönung, um 1642 15. Königin Maria Anna von Österreich, um 1652 16. Die Hofdamen (Las Meninas), 1656 17. Die Hofdamen (Las Meninas), Ausschnitt 18. Infantin Margarita Teresia in Rosa und Silbergrau, um 1660 19. Die Teppichweberinnen (Las Hilanderas), um 1657 20. Der Hofnarr Calabazillas, um 1658/59. ##lernziele Einen Überblick über das Werk des spanischen Malers Diego Velazquez gewinnen. ##nr 1000806 ##prodart G ##prodjahrfwu 1965 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Philipp (Spanien; König; IV.), Hofmalerei, Naturalismus, Malerei, Bildnis, Selbstbildnis, Velazquez; Diego Rodriguez ##sorttitel VELAZQUEZ DIEGO GEMAELDE ##sprache de ##text Ein Querschnitt durch das Werk des spanischen Malers, als Schwerpunkt Bilder der Madrider Zeit, z. B. 'Prinz Baltasar Carlos zu Pferde' (um 1634) und 'Die Hofdamen' (1656). ##titel Diego ~Velazquez - Gemälde ##typ 10 ##urheber Foto (1, 9): Steinkopf, Walter; Foto (2, 4-8, 10-20): Remmer, Jochen; Foto (3): Blauel, Joachim; Bildende Kunst: Velazquez, Diego Rodriguez; Begleitmaterialautor: Braun, Heinz ##verfanf 1.4.1967 ##verfende 30.6.1992 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); SO; J(14-18); Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A5; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1967.-12S.: 14 Abb., 1 Bibliogr., 1 Titelb. ##bildliste 1. Pferde auf der Weide, um 1906 2. Artistin (Fränzi), um 1909 3. Russische Tänzerin, 1909 4. Maskentänzer, 1911 5. Gelbes Engelufer, 1912 6. Straßenszene Berlin, 1913 7. Segelboote, 1914 8. Selbstbildnis, 1913/14 9. Der Rote Turm in Halle, 1915 10. Zügenschlucht bei Mondstein (Staffelalp), 1918/19 11. Blick ins Tobel, 1918/20 12. Bauernmahlzeit, 1919 13. Tannen im Gebirge, 1919 14. Wohnzimmer, 1921/22 15. Frankfurter Dom, 1926. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 060031101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000807 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 f ##langtext 1. Pferde auf der Weide, um 1906 2. Artistin (Fränzi), um 1909 3. Russische Tänzerin, 1909 4. Maskentänzer, 1911 5. Gelbes Engelufer, 1912 6. Straßenszene Berlin, 1913 7. Segelboote, 1914 8. Selbstbildnis, 1913/14 9. Der Rote Turm in Halle, 1915 10. Zügenschlucht bei Mondstein (Staffelalp), 1918/19 11. Blick ins Tobel, 1918/20 12. Bauernmahlzeit, 1919 13. Tannen im Gebirge, 1919 14. Wohnzimmer, 1921/22 15. Frankfurter Dom, 1926. ##lernziele Einen Überblick über das Werk Ludwig Kirchners gewinnen. ##nr 1000807 ##prodart G ##prodjahrfwu 1965 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Pleinairismus, Landschaft, Entartete Kunst, Selbstbildnis, Malerei, Bildnis, Brücke (Künstlergemeinschaft), Expressionismus, Kirchner; Ernst Ludwig, Landschaftsmalerei ##sorttitel KIRCHNER ERNST LUDWIG ##sprache de ##text Kirchner gehörte zu den führenden Meistern des deutschen Expressionismus. 1905 gründete er mit anderen die Künstlervereinigung 'Brücke'. Gezeigt werden charakteristische Gemälde von Kirchner. ##titel Ernst Ludwig ~Kirchner ##typ 10 ##urheber Foto (1-4, 6, 8, 10-14): Blauel, Joachim; Foto (5): Friese, Nils; Foto (7): Held, Elisabeth; Foto (9): Remmer, Jochen; Foto (15): Foto-Schafgans (Bonn); Bildende Kunst: Kirchner, Ernst Ludwig; Begleitmaterialautor: Braun, Heinz ##verfanf 1.6.1968 ##verfende 31.3.1999 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13); Q ##beigaben Beiheft; DIN A5; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1966.-12S.: 17 Abb., 1 Titelb. ##bildliste 1. Sir Robert Falcon Scott 2. Polkarte mit Reiserouten 3. 'Terra Nova' im Packeis 4. Scotts Lager 5. Hütteninneres - Schlafkojen 6. Im Polarwinter eingefrorener Eisberg 7. Scott in seinem Arbeits- und Schlafraum 8. Dr. Atkinson in seinem Labor 9. Scotts Geburtstagsfeier, 6. Juni 1911 10. Raupenschlepper mit Schlittenladung 11. Mandschurische Ponies auf dem Eis 12. Lager Nr. 40, 18. Dezember 1911 13. Mannschaft im Zelt 14. Mannschaft auf dem Plateau der Pol-Hochebene 15. Vor Amundsens Zelt, 17. Januar 1912 16. Die Polmannschaft am Südpol 17. Oates verlässt das Zelt 18. Die letzten Worte Scotts in seinem Tagebuch. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2200203, 2202401 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000814 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 sw ##langtext 1. Sir Robert Falcon Scott 2. Polkarte mit Reiserouten 3. 'Terra Nova' im Packeis 4. Scotts Lager 5. Hütteninneres - Schlafkojen 6. Im Polarwinter eingefrorener Eisberg 7. Scott in seinem Arbeits- und Schlafraum 8. Dr. Atkinson in seinem Labor 9. Scotts Geburtstagsfeier, 6. Juni 1911 10. Raupenschlepper mit Schlittenladung 11. Mandschurische Ponies auf dem Eis 12. Lager Nr. 40, 18. Dezember 1911 13. Mannschaft im Zelt 14. Mannschaft auf dem Plateau der Pol-Hochebene 15. Vor Amundsens Zelt, 17. Januar 1912 16. Die Polmannschaft am Südpol 17. Oates verlässt das Zelt 18. Die letzten Worte Scotts in seinem Tagebuch. ##lernziele Das Südpolargebiet als Eiswüste kennen lernen. ##nr 1000814 ##orgtitel Scott ##prodart G ##prodjahrfwu 1965 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Südpol, Ross-Schelfeis, Rossmeer, Scott; Robert Falcon, Anökumene, Glaziallandschaft, Transportmittel, Antarktis, Polarforschung, Entdeckung (Geschichte) ##sorttitel SCOTTS LETZTE REISE ZUM SUEDPOL ##sprache de ##text Historische Aufnahmen zu Sir Robert Falcon Scotts letzter Reise zum Südpol ermöglichen auf affektiv beeindruckende Weise das Kennenlernen des Südpolargebietes als Eiswüste. Aufnahmen einer Polkarte mit Reiserouten und der letzten Worte im Tagebuch ergänzen die Reihe. ##titel Scotts letzte Reise zum Südpol ##typ 10 ##urheber Foto (1, 3-9, 13): Ponting, Herbert G.; Foto (10): Atkinson, Edward L.; Foto (11, 12): Scott, Robert F.; Foto (14-16): Bowers, Henry R.; Grafik (2): Atelier Finkensieper (München); Grafik (17): Dollman; Begleitmaterialautor: Krebs, Peter ##verfanf 1.10.1966 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(3-13); SO ##beigaben Beiheft; DIN A5; -12S.: 21 Abb., 4 Bibliogr., 1 Titelb. ##bildliste 1. Deutscher Schäferhund 2. Deutscher Schäferhund, Kopf 3. Dobermann 4. Deutscher Boxer 5. Airedale-Terrier 6. Bernhardiner 7. Hovawart 8. Zwergspitz 9. Deutsche Dogge 10. Collie 11. Komondor 12. Deutsch-Kurzhaar 13. Irish Setter 14. Spaniel 15. Dackel 16. Greyhound 17. Afghane 18. Mops 19. Foxterrier 20. Pudel 21. Chow-Chow 22. Pekinese. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800102, 0800103, 0800502, 080050405, 28010160102 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000815 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 22 f ##langtext 1. Deutscher Schäferhund 2. Deutscher Schäferhund, Kopf 3. Dobermann 4. Deutscher Boxer 5. Airedale-Terrier 6. Bernhardiner 7. Hovawart 8. Zwergspitz 9. Deutsche Dogge 10. Collie 11. Komondor 12. Deutsch-Kurzhaar 13. Irish Setter 14. Spaniel 15. Dackel 16. Greyhound 17. Afghane 18. Mops 19. Foxterrier 20. Pudel 21. Chow-Chow 22. Pekinese. ##lernziele Kennenlernen verschiedener Hunderassen bzw. der durch Mutation entstandenen Varietäten innerhalb einer Art. ##nr 1000815 ##prodart G ##prodjahrfwu 1965 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Rasse, Hunderassen, Tierzucht, Körperbau und -funktionen, Haustiere, Hunde, Raubtiere ##sorttitel HUNDERASSEN ##sprache de ##text An den Aufnahmen können verschiedene Hunderassen und durch Mutation entstandene Varietäten innerhalb einer Art erkannt werden. Zu sehen sind beispielsweise: Deutscher Schäferhund, Dobermann, Boxer, Airedale-Terrier, Bernhardiner, Zwergspitz, Collie, Irish Setter u. a. ##titel Hunderassen ##typ 10 ##urheber Foto (1, 4, 6, 7, 9, 10, 13, 15, 17, 19-21): Schuster, Ludwig; Foto (2, 3, 5, 8, 12, 16): Röhl-Herrlich, Miranda; Foto (11, 14, 22): Knaur, Käte; Foto (18): Betz-Bavaria, Rudolf; Begleitmaterialautor: Haltenorth, Theodor ##verfanf 1.12.1966 ##verfende 28.2.1999 ##vorfrecht 0 ##vork Bei Einsatz in der Sekundarstufe 1 (Hauptschule und Realschule, Schuljahr 10) und in der Sekundarstufe 2: Kenntnisse über die Vererbungslehre. Für die anderen Adressaten: Vorkenntnisse nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); SO; J(14-18); Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A5; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1967.-16S.: 14 Abb., 1 Titelb. ##bildliste 1. Selbstporträt als Krankenpfleger, 1915 2. Selbstbildnis mit rotem Schal, 1917 3. Vor dem Maskenball, 1922 4. Porträt Frau Minna Beckmann-Tube, 1924 5. Pierrette und Clown, 1925 6. Großes Stilleben mit Fernrohr, 1927 7. Badekabine, 1928 8. Zwei Damen am Fenster, 1928 9. Fastnacht Paris, 1930 10. Mädchen mit gelber Katze, 1937 11. Zirkuswagen, 1940 12. Damenkapelle, 1940 13. Perseus Triptychon, 1941 14. Odysseus und Kalypso, 1943 15. Selbstbildnis in Schwarz, 1944. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 060031101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000818 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 f ##langtext 1. Selbstporträt als Krankenpfleger, 1915 2. Selbstbildnis mit rotem Schal, 1917 3. Vor dem Maskenball, 1922 4. Porträt Frau Minna Beckmann-Tube, 1924 5. Pierrette und Clown, 1925 6. Großes Stilleben mit Fernrohr, 1927 7. Badekabine, 1928 8. Zwei Damen am Fenster, 1928 9. Fastnacht Paris, 1930 10. Mädchen mit gelber Katze, 1937 11. Zirkuswagen, 1940 12. Damenkapelle, 1940 13. Perseus Triptychon, 1941 14. Odysseus und Kalypso, 1943 15. Selbstbildnis in Schwarz, 1944. ##lernziele Einblick in das Gesamtwerk des Malers Max Beckmann gewinnen. ##nr 1000818 ##prodart G ##prodjahrfwu 1965 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Entartete Kunst, Selbstbildnis, Malerei, Beckmann; Max, Bildnis, Expressionismus, Stillleben ##sorttitel BECKMANN MAX ##sprache de ##text Einige der wichtigsten Werke Beckmanns zwischen 1915 und 1944 z.B. 'Selbstportrait als Krankenpfleger', 'Portrait Frau Minna Beckmann-Tube','Fastnacht Paris', 'Zirkuswagen', 'Perseus Triptychon', Odysseus und Kalypso', Selbstbildnis in Schwarz' werden gezeigt. ##titel Max ~Beckmann ##typ 10 ##urheber Foto (1): Abel-Menne, Marianne; Foto (2-12, 15): Blauel, Joachim; Foto (13, 14): Remmer, Jochen; Bildende Kunst: Beckmann, Max; Begleitmaterialautor: Wichmann, Hans ##verfanf 1.12.1967 ##verfende 31.10.2000 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); SO ##beigaben Beiheft; DIN A5; München: FWU.-8S.: 17 Abb. ##bildliste 1. Innere Organe des Vorderkörpers, Übersicht 2. Vorderer Körperabschnitt (Schema) 3. Vorderkörper, Längsschnitt 4. Erste Segmente, Längsschnitt 5. Mitteldarmbereich, Querschnitt 6. Mitteldarm, Querschnitt 7. Darmepithel, Ausschnitt 8. Hautmuskelschlauch, Querschnitt 9. Drüsen im Clitellum, Querschnitt 10. Lage der Borsten im Hautmuskelschlauch, Längsschnitt 11. Borsten mit Borstenmuskel 12. Samenblase mit Spermien 13. Nephridium (Schema) 14. Nephridien mit parasitischen Fadenwürmern 15. Nervensystem 16. Bauchmark, Querschnitt 17. Nervenversorgung des Hautmuskelschlauches. (Mikroaufnahmen, Schemaaufnahmen, 1 Makroaufnahme) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080050101, 080050304 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000824 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 f ##langtext 1. Innere Organe des Vorderkörpers, Übersicht 2. Vorderer Körperabschnitt (Schema) 3. Vorderkörper, Längsschnitt 4. Erste Segmente, Längsschnitt 5. Mitteldarmbereich, Querschnitt 6. Mitteldarm, Querschnitt 7. Darmepithel, Ausschnitt 8. Hautmuskelschlauch, Querschnitt 9. Drüsen im Clitellum, Querschnitt 10. Lage der Borsten im Hautmuskelschlauch, Längsschnitt 11. Borsten mit Borstenmuskel 12. Samenblase mit Spermien 13. Nephridium (Schema) 14. Nephridien mit parasitischen Fadenwürmern 15. Nervensystem 16. Bauchmark, Querschnitt 17. Nervenversorgung des Hautmuskelschlauches. (Mikroaufnahmen, Schemaaufnahmen, 1 Makroaufnahme) ##lernziele Kennenlernen der Anatomie des Regenwurms als Beispiel für einen Ringelwurm. ##nr 1000824 ##prodart G ##prodjahrfwu 1965 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Hautmuskelschlauch, Nephridium, Nervensystem, Strickleiternervensystem, Anatomie (Tier), Sperma, Regenwürmer, Ringelwürmer ##sorttitel ANATOMIE DES REGENWURMS ##sprache de ##text Die Dias verdeutlichen den anatomischen Aufbau des Regenwurms: Zu erkennen sind die Gliederung des Körpers in Segmente, der Hautmuskelschlauch mit den Borsten, der Darm, die Drüsen im Clitellum, Samenblase, Nephridium, Nervensystem und andere Einzelheiten. ##titel Anatomie des Regenwurms ##typ 10 ##urheber Foto (1, 6, 12, 14, 15): Sauer, Friedrich; Foto (3, 4, 10): Doppelbaur, Hans; Foto (5, 7-9, 11, 16, 17): Altner, Helmut; Grafik (2, 13): Nüssel-Roselieb, M.; Begleitmaterialautor: Altner, Helmut ##verfanf 1.4.1967 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Anatomie der Wirbeltiere. --- ##adressat A(9-13); BB; SO; Q ##beigaben Beiheft; DIN A5; München: FWU, 1967.-15S.: 18 Abb., 1 Zeich n., 10 Bibliogr. ##bildliste 1. Undifferenzierte Zelle 2. Ultrastruktur der Zelle 3. Mitochondrium, Crista-Typ 4. Mitochondrien, Tubulus-Typ 5. Feinstruktur der Mitochondrien 6. Endoplasmatisches Retikulum, agranuläre Form 7. Endoplasmatisches Retikulum, Blockmodell 8. Ergastoplasma 9. Golgi-Apparat, Schnitt 10. Golgi-Apparat, Blockbild 11. Metaphase-Chromosomen 12. Riesenchromosom 13. Struktur eines Chromonemas 14. DNS-Doppelspirale 15. Verdoppelung der DNS 16. Isolierter DNS-Faden 17. Chloroplast 18. Quergestreifter Muskel. (Mikroaufnahmen, Aufnahmen von Zeichnungen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800102, 0800104 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000830 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 11 sw + 7 f ##langtext 1. Undifferenzierte Zelle 2. Ultrastruktur der Zelle 3. Mitochondrium, Crista-Typ 4. Mitochondrien, Tubulus-Typ 5. Feinstruktur der Mitochondrien 6. Endoplasmatisches Retikulum, agranuläre Form 7. Endoplasmatisches Retikulum, Blockmodell 8. Ergastoplasma 9. Golgi-Apparat, Schnitt 10. Golgi-Apparat, Blockbild 11. Metaphase-Chromosomen 12. Riesenchromosom 13. Struktur eines Chromonemas 14. DNS-Doppelspirale 15. Verdoppelung der DNS 16. Isolierter DNS-Faden 17. Chloroplast 18. Quergestreifter Muskel. (Mikroaufnahmen, Aufnahmen von Zeichnungen) ##lernziele Einblick gewinnen in den Aufbau einiger in der Zelle vorhandener Organellen und Kenntnis erwerben über den Aufbau von Chromosom und DNS. ##nr 1000830 ##prodart G ##prodjahrfwu 1965 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Chromosomen, Desoxyribonukleinsäure, Zelle (Biologie), Zytologie ##sorttitel FEINSTRUKTUR DER ZELLE ##sprache de ##text In Mikroaufnahmen und veranschaulichenden Zeichnungen wird die Feinstruktur einer Zelle mit verschiedenen Organellen dargestellt: Zu sehen sind Mitochondrien, Endoplastmatisches Retikulum, Ergastoplasma, Golgi-Apparat, Riesenchromosom, DNS-Struktur und anderes mehr. ##titel Feinstruktur der Zelle ##typ 10 ##urheber Foto (1, 6, 17): Menke, W.; Foto (3, 18): Vogell, Wolrad; Foto (4, 8, 9): Wohlfarth-Bottermann, Karl-Ernst; Foto (11, 12): Carl Zeiss (Oberkochen, Württ.); Foto (16): Lang, Dimitrij; Grafik (2, 5, 7, 10, 13-15): Stölting, Rudolf; Begleitmaterialautor: Kaudewitz, Horst ##verfanf 1.9.1967 ##verfende 31.5.1991 ##vorfrecht 0 ##vork Kenntnisse über den lichtmikroskopischen Aufbau der Zelle. --- ##adressat A(8-13); SO; J(14-18); Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A5; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1969.-12S.: 15 Abb., 4 Bibliogr., 1 Titelb. ##bildliste 1. Das kranke Kind, 1885/86 2. Musikkapelle, 1889 3. Eifersucht, 1890 4. Der Schrei, 1893 5. Asche, 1894 6. Am Totenbett, 1896 7. Die tote Mutter, 1899/1900 8. Blick vom Nordstrand auf den Oslo-Fjord, um 1900 9. Mädchen auf einer Landungsbrücke, 1900 10. Wintermondnacht mit Sternen, 1901 11. Vier Mädchen, 1902 12. Dorfstraße in Aasgaardstrand, 1902 13. Mädchenakt auf rotem Tuch, 1902 14. Häuser am Strand, 1905 15. Pflügen im Frühling, 1916 16. Selbstbildnis mit Palette, 1926. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600309, 060031101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000841 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 f ##langtext 1. Das kranke Kind, 1885/86 2. Musikkapelle, 1889 3. Eifersucht, 1890 4. Der Schrei, 1893 5. Asche, 1894 6. Am Totenbett, 1896 7. Die tote Mutter, 1899/1900 8. Blick vom Nordstrand auf den Oslo-Fjord, um 1900 9. Mädchen auf einer Landungsbrücke, 1900 10. Wintermondnacht mit Sternen, 1901 11. Vier Mädchen, 1902 12. Dorfstraße in Aasgaardstrand, 1902 13. Mädchenakt auf rotem Tuch, 1902 14. Häuser am Strand, 1905 15. Pflügen im Frühling, 1916 16. Selbstbildnis mit Palette, 1926. ##lernziele Einen Überblick über die Malerei Edvard Munchs gewinnen. Zugang finden zur expressionistischen Ausdrucksweise. ##nr 1000841 ##prodart G ##prodjahrfwu 1965 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Selbstbildnis, Malerei, Bildnis, Expressionismus, Landschaft, Munch; Edvard, Symbolismus ##sorttitel MUNCH EDVARD ##sprache de ##text Bilder, deren starke psychologische Wirkung Einordnungsdebatten in den Hintergrund drängt, u. a. 'Das kranke Kind', 'Eifersucht', 'Der Schrei', 'Am Totenbett', 'Mädchenakt auf rotem Tuch', 'Selbstbildnis mit Palette'. ##titel Edvard ~Munch ##typ 10 ##urheber Foto (1, 4): Petersson, P.; Foto (2): Dräyer, Walter; Foto (3, 5, 6, 8, 10, 12, 14-16): Blauel, Joachim; Foto (7, 9): Remmer, Jochen; Foto (11, 13): Held, Elisabeth; Bildende Kunst: Munch, Edvard; Begleitmaterialautor: Braun, Heinz ##verfanf 1.4.1969 ##verfende 31.8.1991 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13); BB; J(12-18); Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A5; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1968.-8S.: 9 A bb., 4 Bibliogr., 1 Titelb. ##bildliste 1. Die Familie Belleli, 1860/62 2. Jockeis vor den Tribünen, 1869/72 3. Graf Lepic mit seinen Töchtern, 1871 4. Tanzklasse, 1874 5. Wiederholung auf der Bühne, 1874 6. Le Pas Battu, 1879/80 7. Blaue Tänzerinnen, um 1890 8. Zwei Tänzerinnen, 1898 9. Die Büglerinnen, um 1884 10. Frau beim Frottieren, 1896/98. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600309 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000846 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 10 f ##langtext 1. Die Familie Belleli, 1860/62 2. Jockeis vor den Tribünen, 1869/72 3. Graf Lepic mit seinen Töchtern, 1871 4. Tanzklasse, 1874 5. Wiederholung auf der Bühne, 1874 6. Le Pas Battu, 1879/80 7. Blaue Tänzerinnen, um 1890 8. Zwei Tänzerinnen, 1898 9. Die Büglerinnen, um 1884 10. Frau beim Frottieren, 1896/98. ##lernziele Degas' malerische Gestaltungsmittel kennen lernen. ##nr 1000846 ##prodart G ##prodjahrfwu 1965 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Pastellmalerei, Bildnis, Bildnis, Degas; Edgar, Impressionismus, Malerei ##sorttitel DEGAS EDGAR ##sprache de ##text Die Dias dokumentieren Edgar Degas Bilder, die durch ihre zeichnerische Klarheit auch flüchtiger Bewegungen auffallen. ##titel Edgar ~Degas ##typ 10 ##urheber Foto (1, 2, 4, 5, 7, 9): Remmer, Jochen; Foto (3, 6, 8, 10): Blauel, Joachim; Bildende Kunst: Degas, Edgar; Begleitmaterialautor: Braun, Heinz ##verfanf 1.12.1968 ##verfende 30.9.1995 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13); BB; J(12-18); Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A5; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1968.-8S.: 9 A bb., 3 Bibliogr., 1 Titelb. ##bildliste 1. Bildnis Astruc, 1863 2. Olympia, 1863 3. Der Pfeifer, 1866 4. Beim Lesen, 1868 5. Das Frühstück im Atelier, 1868 6. Faure als Hamlet, 1877 7. Die Rue de Berne im Flaggenschmuck, 1878 8. Im Wintergarten, 1879 9. Beim Vater Lathuille, 1879 10. Rosen und Tulpen in einer Drachenvase, 1882. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600309 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000847 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 10 f ##langtext 1. Bildnis Astruc, 1863 2. Olympia, 1863 3. Der Pfeifer, 1866 4. Beim Lesen, 1868 5. Das Frühstück im Atelier, 1868 6. Faure als Hamlet, 1877 7. Die Rue de Berne im Flaggenschmuck, 1878 8. Im Wintergarten, 1879 9. Beim Vater Lathuille, 1879 10. Rosen und Tulpen in einer Drachenvase, 1882. ##lernziele Einblick in die künstlerische Entwicklung Manets gewinnen. ##nr 1000847 ##prodart G ##prodjahrfwu 1965 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Pleinairismus, Malerei, Bildnis, Impressionismus, Manet; Edouard ##sorttitel MANET EDOUARD ##sprache de ##text Der Maler Edouard Manet lebte in den Jahren 1832-83. Seine in dichter Folge geschaffenen Meisterwerke wurden von der offiziellen Kritik abgelehnt. Sie befruchteten jedoch den Impressionismus. Die Diaserie zeigt u. a. seine 'Olympia' (1863). ##titel Edouard ~Manet ##typ 10 ##urheber Foto (1, 5, 7-10): Blauel, Joachim; Foto (2-4, 6): Remmer, Jochen; Bildende Kunst: Manet, Edouard; Begleitmaterialautor: Braun, Heinz ##verfanf 1.12.1968 ##verfende 31.8.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13); BB; J(12-18); Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A5; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1968.-8S.: 9 A bb., 4 Bibliogr., 2 Mediogr., 1 Titelb. ##bildliste 1. Abendessen bei Sisley, 1868/69 2. Camille Monet mit Söhnchen und Nurse im Garten, 1873 3. Der Bahnhof Saint-Lazare, 1877 4. Die Seine bei Vetheuil, 1879 5. Felsenstrand bei Eretrat, 1881 6. Felder im Frühling, 1887 7. Die Kathedrale von Rouen, 1894 8. Die Kathedrale von Rouen, 1894 9. Waterloo-Bridge, 1902 10. Parlamentsgebäude, 1904. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600309, 060031101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000850 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 10 f ##langtext 1. Abendessen bei Sisley, 1868/69 2. Camille Monet mit Söhnchen und Nurse im Garten, 1873 3. Der Bahnhof Saint-Lazare, 1877 4. Die Seine bei Vetheuil, 1879 5. Felsenstrand bei Eretrat, 1881 6. Felder im Frühling, 1887 7. Die Kathedrale von Rouen, 1894 8. Die Kathedrale von Rouen, 1894 9. Waterloo-Bridge, 1902 10. Parlamentsgebäude, 1904. ##lernziele Einblick in die malerischen Gestaltungsmittel Monets gewinnen. ##nr 1000850 ##prodart G ##prodjahrfwu 1965 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Landschaft, Pleinairismus, Malerei, Bildnis, Impressionismus, Monet; Claude, Landschaftsmalerei ##sorttitel MONET CLAUDE ##sprache de ##text Claude Monet begann figürlich zu malen (Abendessen bei Sisley, 1868/69). Später versuchte er mit Tupfen unvermischt nebeneinander gesetzter Farben das Spiel des Lichtes wiederzugeben. Häufig malte er das zu verschiedenen Tageszeiten (Kathedrale von Rouen, 1894). Hier liegen Schaffensbeispiele von ca. 1868 bis 1904 vor. ##titel Claude ~Monet ##typ 10 ##urheber Foto (1, 3, 4, 7-10): Remmer, Jochen; Foto (2): Blauel, Joachim; Foto (5, 6): Held, Elisabeth; Bildende Kunst: Monet, Claude; Begleitmaterialautor: Braun, Heinz ##verfanf 1.12.1968 ##verfende 30.9.1998 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13); BB; J(12-18); Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A5; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1969.-11S.: 10 Abb., 4 Bibliogr., 1 Titelb. ##bildliste 1. Pissarro: Blick auf Marly-le-Roi, 1870 2. Pissarro: Straße in Upper Norwood, 1871 3. Pissarro: Die Rue d'Osny in Pontoise, 1873 4. Pissarro: Blühende Bäume, 1877 5. Pissarro: Der Hafen von Rouen nach einem Platzregen, 1896 6. Sisley: Der Kanal Saint-Martin, 1872 7. Sisley: Regatta in Hampton Court, 1874 8. Sisley: Straße in Hampton Court, 1874 9. Sisley: Boot bei Überschwemmung, 1876 10. Sisley: Sommerlandschaft bei Bougival, 1876. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600309 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000851 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 10 f ##langtext 1. Pissarro: Blick auf Marly-le-Roi, 1870 2. Pissarro: Straße in Upper Norwood, 1871 3. Pissarro: Die Rue d'Osny in Pontoise, 1873 4. Pissarro: Blühende Bäume, 1877 5. Pissarro: Der Hafen von Rouen nach einem Platzregen, 1896 6. Sisley: Der Kanal Saint-Martin, 1872 7. Sisley: Regatta in Hampton Court, 1874 8. Sisley: Straße in Hampton Court, 1874 9. Sisley: Boot bei Überschwemmung, 1876 10. Sisley: Sommerlandschaft bei Bougival, 1876. ##lernziele Kennenlernen der französischen Impressionisten Pissarro und Sisley. Einblick in die impressionistische Malweise gewinnen. Zusammenhänge erkennen zwischen Werken und Theorie des Impressionismus. ##nr 1000851 ##orgtitel Pissarro - Sisley ##prodart G ##prodjahrfwu 1965 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Pleinairismus, Impressionismus, Landschaftsmalerei, Pissarro; Camille, Sisley; Alfred, Malerei ##sorttitel PISSARRO CAMILLE ALFRED SISLEY ##sprache de ##text Wir sehen je 5 Gemälde von C. Pissarro und A. Sisley, u. a.: 'Blick auf Marly-le-Roi', 'Straße in Upper-Norwood', 'Blühende Bäume' / 'Der Kanal Saint-Martin', 'Regatta in Hampton Court', 'Sommerlandschaft bei Bougival'. ##titel Camille ~Pissarro - Alfred Sisley ##typ 10 ##urheber Foto (1, 4, 6, 9): Remmer, Jochen; Foto (2, 3, 5, 7, 8, 10): Blauel, Joachim; Bildende Kunst: Pissarro, Camille; Bildende Kunst: Sisley, Alfred; Begleitmaterialautor: Braun, Heinz ##verfanf 1.8.1969 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13); BB; J(12-18); Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A5; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1971.-16S.: 22 Abb., 1 Titelb. ##bildliste 1. Antoni Gaudi: Kirche Sagrada Familia, Barcelona 2. August Endell: Atelier Elvira, München 3. Joseph Maria Olbrich: Prinzessinnenhaus 4. Joseph Maria Olbrich: Hochzeitsturm, Darmstadt 5. Peter Behrens: Türe aus dem Behrenshaus, Darmstadt 6. H. C. van de Velde: Halle im ehem. Folkwang-Museum 7. H. C. van de Velde: Theatre des Champs-Elysées, Paris 8. Otto Wagner: Entwurf f. seine zweite Villa, Wien 9. Richard Riemerschmid: Esszimmergarnitur 10. Richard Riemerschmid: Sitzgruppe 11. Richard Riemerschmid: Speise- und Kaffee-Service 12. Henry Clemens van de Velde: Leuchter 13. Henry Clemens van de Velde: Kaffee-Service 14. J. B. Lambeek: Doppelhenkelvase 15. Jurriaan Kok: Drei Vasen 16. John Ruskin: Zwei Schalen 17. Emile Galle: Vase und zwei Schalen 18. Louis Comfort Tiffany: Kelch und Stängelgläser 19. Hermann Obrist: Wandbehang 'Peitschenhieb' 20. Henry Clemens van de Velde: Bucheinband 21. Alfons Maria Mucha: Brosche 22. Eugene Grasset: Ansteckkamm 'Najade'. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600309 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000869 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 2 sw + 20 f ##langtext 1. Antoni Gaudi: Kirche Sagrada Familia, Barcelona 2. August Endell: Atelier Elvira, München 3. Joseph Maria Olbrich: Prinzessinnenhaus 4. Joseph Maria Olbrich: Hochzeitsturm, Darmstadt 5. Peter Behrens: Türe aus dem Behrenshaus, Darmstadt 6. H. C. van de Velde: Halle im ehem. Folkwang-Museum 7. H. C. van de Velde: Theatre des Champs-Elysées, Paris 8. Otto Wagner: Entwurf f. seine zweite Villa, Wien 9. Richard Riemerschmid: Esszimmergarnitur 10. Richard Riemerschmid: Sitzgruppe 11. Richard Riemerschmid: Speise- und Kaffee-Service 12. Henry Clemens van de Velde: Leuchter 13. Henry Clemens van de Velde: Kaffee-Service 14. J. B. Lambeek: Doppelhenkelvase 15. Jurriaan Kok: Drei Vasen 16. John Ruskin: Zwei Schalen 17. Emile Galle: Vase und zwei Schalen 18. Louis Comfort Tiffany: Kelch und Stängelgläser 19. Hermann Obrist: Wandbehang 'Peitschenhieb' 20. Henry Clemens van de Velde: Bucheinband 21. Alfons Maria Mucha: Brosche 22. Eugene Grasset: Ansteckkamm 'Najade'. ##lernziele Kennenlernen von Architektur, Mobiliar und Kunsthandwerk aus dem Jugendstil. ##nr 1000869 ##orgtitel Jugendstil 2 ##prodart G ##prodjahrfwu 1966 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Möbel, Art Nouveau, Modern Style, Architektur, Dekor, Jugendstil, Moderne Architektur ##sertitel Jugendstil - Art Nouveau - Modern Style ##sortsertitel JUGENDSTIL ART NOUVEAU MODERN STYLE A ##sorttitel ARCHITEKTUR MOBILIAR KUNSTHANDWERK ##sprache de ##text Die vorliegende Diaserie zeigt Beispiele angewandter Kunst aus der 2. Hälfte des 19. Jahrhunderts. Zu sehen ist Jugendstilarchitektur (A. Gaudi: Kirche Sagrada Familia), Mobiliar und Kunsthandwerk (u. a. eine Brosche von A. Mucha). ##titel Architektur, Mobiliar, Kunsthandwerk ##typ 10 ##urheber Foto (1): Lippold; Foto (2): Foto-Marburg (Marburg); Foto (3): Friese, Nils; Foto (4): Ritzer, Karl; Foto (5, 8, 9, 11, 19): Blauel, Joachim; Foto (6): Althaus, Richard; Foto (7, 20): Keysersche Verlagsbuchhandlung (München); Foto (10, 12-18, 21, 22): Gnamm, Sophie-Renate; Bildende Kunst: Gaudi, Antoni; Bildende Kunst: Endell, August; Bildende Kunst: Olbrich, Joseph Maria; Bildende Kunst: Behrens, Peter; Bildende Kunst: Velde, Henry Clemens van de; Bildende Kunst: Wagner, Otto; Bildende Kunst: Riemerschmid, Richard; Bildende Kunst: Lambeek, J. B.; Bildende Kunst: Kok, Jurriaan; Bildende Kunst: Ruskin, John; Bildende Kunst: Galle, Emile; Bildende Kunst: Tiffany, Louis Comfort; Bildende Kunst: Obrist, Hermann; Bildende Kunst: Mucha, Alfons Maria; Bildende Kunst: Grasset, Eugene; Begleitmaterialautor: Braun, Heinz ##verfanf 1.5.1971 ##verfende 30.11.1998 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); SO; J(14-18); Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A5; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1971.-16S.: 22 Abb., 8 Bibliogr., 1 Titelb. ##bildliste 1. Pierre Puvis de Chavannes: Der arme Fischer; 1881 2. Maurice Denis: Tanz der Alceste: 1904 3. Felix Vallotton: Am Strand, Dieppe; 1899 4. Walter Crane: Die Pferde des Neptun; 1892 5. Aubrey Vincent Beardsley: Isolde; um 1895 6. H. C. van de Velde: Garten der Mme. van de Velde; 1891 7. Fernand Khnopff: I lock my door upon myself; 1891 8. Jan Toorop: Die drei Bräute; 1893 9. Edvard Munch: Der Tanz des Lebens; 1900 10. Ferdinand Hodler: Der Frühling; 1901 11. Giovanni Segantini: Die bösen Mütter; 1894 12. Gustav Klimt: Die Erfüllung; um 1909 13. Max Klinger: Die blaue Stunde; 1890 14. Ludwig v. Hofmann: Idyllische Landschaft mit Badenden 15. Walter Leistikow: Brücke im Grunewald; 1899 16. Franz ven Stuck: Pallas Athene; 1898 17. Carl Strathmann: Angreifender Fisch; um 1890 18. Hans Schmidthals: Komposition; um 1900 19. Wassily Kandinsky: Mondaufgang; 1902/03 20. Paula Modersohn-Becker: Die Armenhäuslerin; 1906/07 21. Max Klinger: Salome; 1893 22. Raoul Larche: Schleiertänzerin Loie Fuller; um 1900 23. G. Minne: Brunnen mit fünf knienden Knaben; 1898/1906. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600309 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000870 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 23 f ##langtext 1. Pierre Puvis de Chavannes: Der arme Fischer; 1881 2. Maurice Denis: Tanz der Alceste: 1904 3. Felix Vallotton: Am Strand, Dieppe; 1899 4. Walter Crane: Die Pferde des Neptun; 1892 5. Aubrey Vincent Beardsley: Isolde; um 1895 6. H. C. van de Velde: Garten der Mme. van de Velde; 1891 7. Fernand Khnopff: I lock my door upon myself; 1891 8. Jan Toorop: Die drei Bräute; 1893 9. Edvard Munch: Der Tanz des Lebens; 1900 10. Ferdinand Hodler: Der Frühling; 1901 11. Giovanni Segantini: Die bösen Mütter; 1894 12. Gustav Klimt: Die Erfüllung; um 1909 13. Max Klinger: Die blaue Stunde; 1890 14. Ludwig v. Hofmann: Idyllische Landschaft mit Badenden 15. Walter Leistikow: Brücke im Grunewald; 1899 16. Franz ven Stuck: Pallas Athene; 1898 17. Carl Strathmann: Angreifender Fisch; um 1890 18. Hans Schmidthals: Komposition; um 1900 19. Wassily Kandinsky: Mondaufgang; 1902/03 20. Paula Modersohn-Becker: Die Armenhäuslerin; 1906/07 21. Max Klinger: Salome; 1893 22. Raoul Larche: Schleiertänzerin Loie Fuller; um 1900 23. G. Minne: Brunnen mit fünf knienden Knaben; 1898/1906. ##lernziele Kennenlernen von Vertretern des europäischen Jugendstils. Zugang finden zur Ausdrucksweise dieser Kunstrichtung. ##nr 1000870 ##orgtitel Jugendstil 1 ##prodart G ##prodjahrfwu 1966 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Bildnis, Landschaft, Art Nouveau, Modern Style, Sezession, Dekor, Jugendstil, Landschaftsmalerei, Symbolismus, Grafik, Malerei, Plastik (Bildende Kunst) ##sertitel Jugendstil - Art Nouveau - Modern Style ##sortsertitel JUGENDSTIL ART NOUVEAU MODERN STYLE A ##sorttitel MALEREI GRAPHIK PLASTIK ##sprache de ##text Die Farbdiaserie bringt Malerei, Grafik und Plastik des europäischen Jugendstils. Es werden u. a. Werke von Denis, Munch, Klimt, v. Stuck und Kandinsky vorgestellt. ##titel Malerei, Graphik, Plastik ##typ 10 ##urheber Foto (1, 3-8, 12, 14, 16, 17): Blauel, Joachim; Foto (2): Kastner, August; Foto (9): Petersson, P.; Foto (10, 23): Remmer, Jochen; Foto (11): Staatliche Hauptstelle für den Bildungsfilm (Wien); Foto (13): Reinhold, Gerhard; Foto (15): Steinkopf, Walter; Foto (18, 19): Pöschl, Josef; Foto (20-22): Gnamm, Sophie-Renate; Bildende Kunst: Chavannes, Pierre Puvis de; Bildende Kunst: Denis, Maurice; Bildende Kunst: Vallotton, Felix; Bildende Kunst: Crane, Walter; Bildende Kunst: Beardsley, Aubrey Vincent; Bildende Kunst: Velde, Henry Clemens van de; Bildende Kunst: Khnopff, Fernand; Bildende Kunst: Toorop, Jan; Bildende Kunst: Munch, Edvard; Bildende Kunst: Hodler, Ferdinand; Bildende Kunst: Segantini, Giovanni; Bildende Kunst: Klimt, Gustav; Bildende Kunst: Klinger, Max; Bildende Kunst: Hofmann, Ludwig von; Bildende Kunst: Leistikow, Walter; Bildende Kunst: Stuck, Franz von; Bildende Kunst: Strathmann, Carl; Bildende Kunst: Schmithals, Hans; Bildende Kunst: Kandinsky, Wassily; Bildende Kunst: Modersohn-Becker, Paula; Bildende Kunst: Larche, Raoul; Bildende Kunst: Minne, G.; Begleitmaterialautor: Braun, Heinz ##verfanf 1.5.1971 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13); BB; Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A5; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1968.-12S.: 19 Abb., 9 Bibliogr., 1 Titelb. ##bildliste 1. Rubens und Isabella Brant in der Geißblattlaube; 1609 2. Helene Fourment; 1630 3. Helene Fourment mit ihren Kindern; 1636 4. Alathea Talbot mit Gefolge; 1620 5. Die Flucht nach Ägypten; 1614 6. Hl. Sebastian; 1614 7. Christus und die reuigen Sünder; um 1618 8. Der Engelssturz; 1622 9. Thronende Madonna mit Heiligen; um 1628 10. Bathseba am Springbrunnen; um 1635 11. Der Raub der Töchter des Leukippos; um 1618 12. Die Amazonenschlacht; um 1616/18 13. Meleager und Atalanta; um 1635 14. Merkur und Argus; um 1635/38 15. Andromeda; um 1638/40 16. Die Geburt Ludwigs XIII. in Fontainebleau; 1622/25 17. Apotheose Heinrichs IV., 1622 18. Die Wildschweinjagd; um 1618/20 19. Landschaft mit dem Schiffbruch des Äneas; um 1630 20. Landschaft mit der Windmühle; 1635/40. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600307 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000885 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 f ##langtext 1. Rubens und Isabella Brant in der Geißblattlaube; 1609 2. Helene Fourment; 1630 3. Helene Fourment mit ihren Kindern; 1636 4. Alathea Talbot mit Gefolge; 1620 5. Die Flucht nach Ägypten; 1614 6. Hl. Sebastian; 1614 7. Christus und die reuigen Sünder; um 1618 8. Der Engelssturz; 1622 9. Thronende Madonna mit Heiligen; um 1628 10. Bathseba am Springbrunnen; um 1635 11. Der Raub der Töchter des Leukippos; um 1618 12. Die Amazonenschlacht; um 1616/18 13. Meleager und Atalanta; um 1635 14. Merkur und Argus; um 1635/38 15. Andromeda; um 1638/40 16. Die Geburt Ludwigs XIII. in Fontainebleau; 1622/25 17. Apotheose Heinrichs IV., 1622 18. Die Wildschweinjagd; um 1618/20 19. Landschaft mit dem Schiffbruch des Äneas; um 1630 20. Landschaft mit der Windmühle; 1635/40. ##lernziele Kennenlernen der flämischen Barockmalerei von Peter Paul Rubens. Spezielle Darstellungsformen des Barock beschreiben können. ##nr 1000885 ##prodart G ##prodjahrfwu 1966 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Brant; Isabella, Jesus von Nazaret, Landschaft, Heiligenbild, Bildnis, Christusbild, Rubens; Peter Paul, Selbstbildnis, Malerei ##sorttitel RUBENS PETER PAUL ##sprache de ##text Der flämische Maler Peter Paul Rubens, einer der bedeutendsten Künstler des europäischen Barock, malte u. a. religiöse, geschichtliche, mythologische und allegorische Bilder. Seine Themenvielfalt dokumentiert diese Farbdiareihe. ##titel Peter Paul ~Rubens ##typ 10 ##urheber Foto (1, 2, 4, 5, 7, 8, 10-14, 17, 18): Blauel, Joachim; Foto (3, 16, 20): Remmer, Jochen; Foto (6, 9, 15, 19): Steinkopf, Walter; Bildende Kunst: Rubens, Peter Paul; Begleitmaterialautor: Arndt, Karl ##verfanf 1.9.1968 ##verfende 30.9.1997 ##vorfrecht 0 ##vork Weltbild des Barock. Kenntnisse der antiken Mythologie. --- ##adressat A(5-8); Q ##beigaben Beiheft; DIN A5; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1969.-12S.: 20 Abb., 2 Titelb. ##bildliste 1. Fluss im tropischen Regenwald 2. Dörfliche Siedlung in Westkamerun 3. Yorubafrau beim Raspeln von Kassave 4. Farmer bei der Feldarbeit 5. Brandrodung 6. Aufschlagen von Kakaofrüchten 7. Kokospalme mit Pflücker 8. Holzumschlagplatz Sapele 9. Stadtansicht von Ibadan 10. Stadtfrauen in Festtracht 11. Feuchtsavanne 12. Siedlung mit Kegeldachhäusern 13. Rinderherden im tropischen Bergland 14. Zinngrube in Nigeria 15. Trockensavanne 16. Erdnussverkäuferin auf dem Markt 17. Dornsavanne 18. Wüstenlandschaft 19. Palmenoase 20. Markt in der Oase. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2200702, 2202202 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000892 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 f ##langtext 1. Fluss im tropischen Regenwald 2. Dörfliche Siedlung in Westkamerun 3. Yorubafrau beim Raspeln von Kassave 4. Farmer bei der Feldarbeit 5. Brandrodung 6. Aufschlagen von Kakaofrüchten 7. Kokospalme mit Pflücker 8. Holzumschlagplatz Sapele 9. Stadtansicht von Ibadan 10. Stadtfrauen in Festtracht 11. Feuchtsavanne 12. Siedlung mit Kegeldachhäusern 13. Rinderherden im tropischen Bergland 14. Zinngrube in Nigeria 15. Trockensavanne 16. Erdnussverkäuferin auf dem Markt 17. Dornsavanne 18. Wüstenlandschaft 19. Palmenoase 20. Markt in der Oase. ##lernziele Kennenlernen der verschiedenen Landschafts- und Vegetationszonen Westafrikas. Einblick gewinnen in Daseinsgrundfunktionen der verschiedenen Vegetationszonen Afrikas. ##nr 1000892 ##orgtitel Westafrika ##prodart E ##prodjahrfwu 1966 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Versorgen, Westafrika, Savanne, Wüste, Regenwald (Afrika) ##sorttitel URWALD SAVANNE WUESTE IN WESTAFRIKA ##sprache de ##text Realaufnahmen ermöglichen das Kennenlernen der Abfolge der tropischen Vegetationen vom Regenwald über Feucht-, Trocken- und Dornsavanne bis hin zur Wüste mit Oasenkultur. Einblicke in die jeweiligen verschiedenen Daseinsfunktionen ergänzen dies. ##titel Urwald, Savanne, Wüste in Westafrika ##typ 10 ##urheber Foto (1-20): Klär, Wendelin; Fachberatung: Klär, Wendelin; Begleitmaterialautor: Klär, Wendelin ##verfanf 1.12.1969 ##verfende 30.11.1998 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(6-9); BB; SO ##beigaben Beiheft; DIN A5; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1969.-6S.: 6 A bb., 1 Titelb. ##bildliste 1. Schleiereule am Tag 2. Schleiereule im Flug 3. Gelege 4. Frisch geschlüpfte Junge 5. Junge Schleiereulen 6. Gewölle 7. Junge Schleiereulen mit Beutetieren. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080050404, 640 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000901 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 7 f ##langtext 1. Schleiereule am Tag 2. Schleiereule im Flug 3. Gelege 4. Frisch geschlüpfte Junge 5. Junge Schleiereulen 6. Gewölle 7. Junge Schleiereulen mit Beutetieren. ##lernziele Kennenlernen des Körperbaus und der Lebensweise der Schleiereule als Vertreter der Eulenvögel. ##nr 1000901 ##prodart G ##prodjahrfwu 1966 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Schleiereule, Jungvogel, Gewölle, Nest, Nest, Eulenvögel ##sorttitel SCHLEIEREULE ##sprache de ##text Anhand von einigen Farbaufnahmen können der Körperbau und die Lebensweise der Schleiereule kennen gelernt werden: Wir beobachten den Vogel am Tage, im Flug, sein Gelege, frisch geschlüpfte Junge im Nest, das charakteristische Gewölle und junge Schleiereulen mit Beutetieren. ##titel Schleiereule ##typ 10 ##urheber Foto (2): Erkert, Hans; Foto (1, 4, 6, 7): Erdmann, Erich; Foto (5): Heinz, Theo; Foto (3): Lachner, Rolf; Fachberatung: Nitzschke, Hans; Fachberatung: Herrmann, Norbert; Begleitmaterialautor: Steinbacher, G. ##verfanf 1.12.1969 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Grundkenntnisse der Vogelkunde. --- ##adressat A(5-6); SO; Q ##beigaben Beiheft; DIN A5; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1970.-16S.: 18 Abb., 7 Bibliogr., 4 Kt., 1 Titelb. ##bildliste 1. Berlin und Umgebung (1770) 2. Fließ-Tal bei Lübars 3. Teltower Platte 4. Berlin und Cölln 1652 5. Berlin 1772 6. Entwicklung zur Großstadt 7. Schlossinsel 8. Gendarmenmarkt 9. Friedrichstraße 10. Innenstadt mit Brandenburger Tor 11. Reichstagsgebäude 12. Alexanderplatz 13. Potsdamer Platz 14. Anhalter Bahnhof 15. Siemenswerke 16. Mietshäuser 17. Dorfaue Dahlem 18. Gut Marienfelde 19. Jagdschloss Grunewald 20. Schloss Charlottenburg 21. Wohnsiedlung Britz 22. Olympiastadion. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201102, 22018 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000904 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 sw + 10 f ##langtext 1. Berlin und Umgebung (1770) 2. Fließ-Tal bei Lübars 3. Teltower Platte 4. Berlin und Cölln 1652 5. Berlin 1772 6. Entwicklung zur Großstadt 7. Schlossinsel 8. Gendarmenmarkt 9. Friedrichstraße 10. Innenstadt mit Brandenburger Tor 11. Reichstagsgebäude 12. Alexanderplatz 13. Potsdamer Platz 14. Anhalter Bahnhof 15. Siemenswerke 16. Mietshäuser 17. Dorfaue Dahlem 18. Gut Marienfelde 19. Jagdschloss Grunewald 20. Schloss Charlottenburg 21. Wohnsiedlung Britz 22. Olympiastadion. ##lernziele Überblick gewinnen uber die natürlichen Landschaftselemente des Berliner Raumes vor der Großstadtwerdung. Einsicht gewinnen in die Siedlungsentwicklung Berlins bis 1939. Verschiedene historische Bauten Berlins kennen lernen. ##nr 1000904 ##prodart K ##prodjahrfwu 1966 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); V-DIA-Verlag (Heidelberg) ##schlag Kulturdenkmal, Städtebau, Verstädterung, Umland, Millionenstadt, Stadtviertel, Zentrum, Wohnviertel, Berlin (allg.), Denkmal, Großstadt, Stadtplanung ##sertitel Berlin ##sortsertitel BERLIN C ##sprache de ##text Es werden im Überblick die natürlichen Landschaftselemente Berlins von seiner Großstadtwerdung von 1652 bis 1939 dargestellt. Realaufnahmen verschiedener historischer Bauten der Schlossinsel und der Innenstadt bis hin zum Olympiastadion ergänzen die Reihe. ##titel Stadtentwicklung bis 1939 ##typ 10 ##urheber Foto (1, 4, 5, 8, 9, 11-15): Landesbildstelle Berlin (Berlin, West); Foto (2, 16-22): Lehnartz, Klaus; Foto (3): Storm, Karl; Foto (7): Plan und Karte GmbH (Münster); Foto (10): Klinke und Co. (Berlin, West); Grafik (6): Atelier Finkensieper (München); Begleitmaterialautor: Reindke, Gisela ##verfanf 1.7.1970 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-10); BB; Q ##beigaben Beiheft; DIN A5; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1968.-12S.: 22 Abb., 8 Bibliogr., 1 Titelb. ##bildliste 1. Kriegsende in Berlin 2. Ausmaß der Zerstörungen 3. 'Trümmerfrauen' 4. Gemüseanbau im Tiergarten 5. Das geteilte Berlin 6. Die Luftbrücke 7. Kommunisten stürmen das Neue Stadthaus 8. Ernst Reuter 9. Sektorengrenze 1949 10. Der Volksaufstand Juni 1953 11. Demonstranten an der Leipziger Straße (17.6.53) 12. MG-Feuer am Potsdamer Platz (17.6.53) 13. Flüchtlingslager 14. 'Kinderluftbrücke' 15. Schloss Bellevue 16. Zwangsevakuierung von Anliegern (13.8.61) 17. Geflüchtete Anlieger (13.8.61) 18. US-Soldaten an der Mauer 19. Am Potsdamer Platz nach dem Bau der Mauer 20. Kundgebung vorm Schöneberger Rathaus 21. Der 1. Mai in Ost-Berlin (1964) 22. Der 1. Mai in West-Berlin (1965) 23. Passierscheinaktion. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 24002050102, 24002050103 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000906 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 22 sw + 1 f ##langtext 1. Kriegsende in Berlin 2. Ausmaß der Zerstörungen 3. 'Trümmerfrauen' 4. Gemüseanbau im Tiergarten 5. Das geteilte Berlin 6. Die Luftbrücke 7. Kommunisten stürmen das Neue Stadthaus 8. Ernst Reuter 9. Sektorengrenze 1949 10. Der Volksaufstand Juni 1953 11. Demonstranten an der Leipziger Straße (17.6.53) 12. MG-Feuer am Potsdamer Platz (17.6.53) 13. Flüchtlingslager 14. 'Kinderluftbrücke' 15. Schloss Bellevue 16. Zwangsevakuierung von Anliegern (13.8.61) 17. Geflüchtete Anlieger (13.8.61) 18. US-Soldaten an der Mauer 19. Am Potsdamer Platz nach dem Bau der Mauer 20. Kundgebung vorm Schöneberger Rathaus 21. Der 1. Mai in Ost-Berlin (1964) 22. Der 1. Mai in West-Berlin (1965) 23. Passierscheinaktion. ##lernziele Einblick in die wesentlichen Ereignisse der Geschichte Berlins zwischen 1945 und 1965 gewinnen. Überblick über die besondere Problematik, die sich aus dem Sonderstatus von Berlin ergibt, gewinnen. ##nr 1000906 ##prodart G ##prodjahrfwu 1966 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Berlin; West, Berlin; Ost, Reuter; Ernst, 1953; 17. Juni, 1961; 13. August, Sektorengrenze, 1. Mai, Berlin (1948-90), Berliner Mauer, Luftbrücke ##sertitel Berlin ##sortsertitel BERLIN A ##sprache de ##text Ausgehend von der Zerstörung am Ende des Zweiten Weltkriegs werden die wichtigsten Ereignisse der besonderen Entwicklung Berlins bis 1965 festgehalten. Dabei werden die Luftbrücke, die Ereignisse des 17. Juni sowie der Mauerbau in Einzelheiten gezeigt. ##titel Bilder zur Zeitgeschichte 1945-1965 ##typ 10 ##urheber Foto (1, 2, 4, 11-13, 15, 20-23): Landesbildstelle (Berlin, West); Foto (3, 9, 14, 16-19): Keystone GmbH und Co. (München); Foto (6-8): Süddeutsche Zeitung (München) / Archiv; Foto (10): Schirner; Grafik (5): Mattes, Franz-Josef; Begleitmaterialautor: Dorn, Ingeborg ##verfanf 1.9.1968 ##verfende 31.10.2000 ##vorfrecht 0 ##vork Ende des Zweiten Weltkrieges. Teilung Deutschlands nach 1945. --- ##adressat A(8-13); SO; J(14-18); Q ##beigaben Beiheft; DIN A5; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1968.-12S.: 16 Abb., 1 Titelb. ##bildliste 1. Altarflügel mit den Heiligen Markus, Barbara und Lukas 2. Maria im Rosenhag 3. Das Weltgericht 4. Das Weltgericht (Ausschnitte) 5. Das Weltgericht (Ausschnitte) 6. Altarflügel mit den Heiligen Katharina, Hubertus, Quirinus mit kniendem Stifter 7. Martyrium des Apostels Philippus 8. Darstellung Christi im Tempel 9. Darstellung Christi im Tempel (linker Ausschnitt) 10. Darstellung Christi im Tempel (rechter Ausschnitt) 11. Kreuztafel 12. Anbetung des Christkindes 13. Der Dreikönigsaltar, Mittelbild 14. Der Dreikönigsaltar, linker Flügel: St. Ursula 15. Der Dreikönigsaltar, rechter Flügel: St. Gereon 16. Der Dreikönigsaltar, geschlossen 17. Die Muttergottes mit dem Veilchen. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600305, 5200601 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000908 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 f ##langtext 1. Altarflügel mit den Heiligen Markus, Barbara und Lukas 2. Maria im Rosenhag 3. Das Weltgericht 4. Das Weltgericht (Ausschnitte) 5. Das Weltgericht (Ausschnitte) 6. Altarflügel mit den Heiligen Katharina, Hubertus, Quirinus mit kniendem Stifter 7. Martyrium des Apostels Philippus 8. Darstellung Christi im Tempel 9. Darstellung Christi im Tempel (linker Ausschnitt) 10. Darstellung Christi im Tempel (rechter Ausschnitt) 11. Kreuztafel 12. Anbetung des Christkindes 13. Der Dreikönigsaltar, Mittelbild 14. Der Dreikönigsaltar, linker Flügel: St. Ursula 15. Der Dreikönigsaltar, rechter Flügel: St. Gereon 16. Der Dreikönigsaltar, geschlossen 17. Die Muttergottes mit dem Veilchen. ##lernziele Das Werk Stefan Lochners als Ausdruck der Frömmigkeit und des Glaubens seiner Zeit kennen lernen. ##nr 1000908 ##prodart G ##prodjahrfwu 1966 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag 15. Jahrhundert, Bildnis, Gotik, Malerei, Heiligendarstellung, Lochner; Stephan, Mariendarstellung ##sorttitel LOCHNER STEFAN ##sprache de ##text Gezeigt werden Altarflügel mit Heiligen, das Weltgericht, das Martyrium des Apostels Philippus, die Darstellung Christi im Tempel, die Kreuztafel, die Anbetung des Christkindes, der Dreikönigsaltar, die Muttergottes mit dem Veilchen. ##titel Stefan ~Lochner ##typ 10 ##urheber Foto (1-7, 12-16): Blauel, Joachim; Foto (8-10): Friese, Nils; Foto (11): Kastner, August; Foto (17): Foto-Schafgans (Bonn); Fachberatung: Demmeler, Luis; Bildende Kunst: Lochner, Stefan; Begleitmaterialautor: Wallrath, Rolf ##verfanf 1.9.1969 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Kunst- und Kirchengeschichte bis 1500. --- ##adressat A(8-13); SO; J(14-18); Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A5; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1972.-15S.: 20 Abb., 1 Titelb. ##bildliste 1. Böhmischer Meister: Die Glatzer Madonna; um 1350 2. Jan van Eyck: Maria m. d. Kinde i. d. Kirche; um 1425 3. Hugo van der Gös: Anbetung der Könige; um 1470/72 4. Albrecht Dürer: Bildnis d. Hieronymus Holzschuher; 1526 5. H. Holbein d. J.: Bildnis d. Kaufmanns Georg Gisze; 1532 6. Lucas Cranach d. Ä.: Die Ruhe auf der Flucht; 1504 7. Albrecht Altdorfer: Die Ruhe auf der Flucht; 1510 8. P. P. Rubens: Die hl. Cäcilie beim Orgelspiel; um 1638 9. Rembrandt: Bildnis der Hendrickje Stoffels; um 1659 10. Jan Vermeer van Delft: Junge Dame mit Perlenhalsband 11. Ruisdael: Eichenwald an einem See m. Wasserrosen; um 1660 12. Frans Hals: Malle Babbe; um 1633/35 13. Simone Martini: Grablegung Christi; um 1339-1344 14. Tommaso Masaccio: Anbetung der Könige; 1426 15. Fra Filippo Lippi: Maria, das Kind verehrend; um 1459 16. Botticelli: Maria m. d. Kind u. singenden Engeln; um 1476 17. Raffael: Maria m. d. Kinde u. d. kleinen Johannes; um 1515 18. Tizian: Bildn. einer Tochter des Roberto Strozzi; 1542 19. Caravaggio: Amor als Sieger; um 1597/98 20. Antoine Watteau: Die französische Komödie; um 1718. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600313 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000929 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 f ##langtext 1. Böhmischer Meister: Die Glatzer Madonna; um 1350 2. Jan van Eyck: Maria m. d. Kinde i. d. Kirche; um 1425 3. Hugo van der Gös: Anbetung der Könige; um 1470/72 4. Albrecht Dürer: Bildnis d. Hieronymus Holzschuher; 1526 5. H. Holbein d. J.: Bildnis d. Kaufmanns Georg Gisze; 1532 6. Lucas Cranach d. Ä.: Die Ruhe auf der Flucht; 1504 7. Albrecht Altdorfer: Die Ruhe auf der Flucht; 1510 8. P. P. Rubens: Die hl. Cäcilie beim Orgelspiel; um 1638 9. Rembrandt: Bildnis der Hendrickje Stoffels; um 1659 10. Jan Vermeer van Delft: Junge Dame mit Perlenhalsband 11. Ruisdael: Eichenwald an einem See m. Wasserrosen; um 1660 12. Frans Hals: Malle Babbe; um 1633/35 13. Simone Martini: Grablegung Christi; um 1339-1344 14. Tommaso Masaccio: Anbetung der Könige; 1426 15. Fra Filippo Lippi: Maria, das Kind verehrend; um 1459 16. Botticelli: Maria m. d. Kind u. singenden Engeln; um 1476 17. Raffael: Maria m. d. Kinde u. d. kleinen Johannes; um 1515 18. Tizian: Bildn. einer Tochter des Roberto Strozzi; 1542 19. Caravaggio: Amor als Sieger; um 1597/98 20. Antoine Watteau: Die französische Komödie; um 1718. ##lernziele Kennenlernen von einigen wichtigen Werken aus der Gemäldegalerie Berlin (West). Sich zur Arbeit im Museum anregen lassen. ##nr 1000929 ##prodjahrfwu 1967 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Berlin; West, Jesus von Nazaret, Staatliche Museen (Berlin; West)/Gemäldegalerie, Landschaft, Bildnis, Malerei, Museum (Deutschland) ##sorttitel GEMAELDEGALERIE BERLIN WEST ##sprache de ##text Die Auswahl aus Bildern dieser Galerie umfasst Werke von Jan van Eyck, Albrecht Dürer, Lucas Cranach, Altdorfer, Rembrandt, Rubens, Frans Hals, Fra Filippo Lippi, Botticelli, Raffael, Tizian, Watteau und anderer berühmter Künstler. ##titel Gemäldegalerie Berlin (West) ##typ 10 ##urheber Foto (1-20): Blauel, Joachim; Bildende Kunst: Eyck, Jan van; Bildende Kunst: Gös, Hugo van der; Bildende Kunst: Dürer, Albrecht; Bildende Kunst: Holbein, Hans (der Jüngere); Bildende Kunst: Cranach, Lucas (der Ältere); Bildende Kunst: Altdorfer, Albrecht; Bildende Kunst: Rubens, Peter Paul; Bildende Kunst: Rembrandt, Harmensz van Rijn; Bildende Kunst: Vermeer, Johannes (Jan); Bildende Kunst: Ruisdael, Jacob Isaacksz van; Bildende Kunst: Hals, Frans; Bildende Kunst: Martini, Simone; Bildende Kunst: Masaccio, Tommaso; Bildende Kunst: Lippi, Fra Filippo; Bildende Kunst: Botticelli, Sandro; Bildende Kunst: Raffael; Bildende Kunst: Tizian; Bildende Kunst: Caravaggio, Michelangelo; Bildende Kunst: Watteau, Antoine; Begleitmaterialautor: Gaehtgens, Barbara ##verfanf 1.8.1972 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(4-9); SO ##beigaben Beiheft; DIN A5; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1969.-8S.: 12 Abb., 10 Bibliogr., 1 Titelb. ##bildliste 1. Großes Wiesel (Hermelin), Winterkleid 2. Großes Wiesel, beginnende Umfärbung 3. Großes Wiesel, fortgeschrittene Umfärbung 4. Großes Wiesel, Sommerkleid 5. Mauswiesel vor Beute 6. Mauswiesel, Kopf 7. Iltis 8. Iltis, Kopf 9. Baum- oder Edelmarder 10. Baum- oder Edelmarder 11. Steinmarder 12. Dachs 13. Fischotter. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 08005040502, 280101602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000938 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 13 f ##langtext 1. Großes Wiesel (Hermelin), Winterkleid 2. Großes Wiesel, beginnende Umfärbung 3. Großes Wiesel, fortgeschrittene Umfärbung 4. Großes Wiesel, Sommerkleid 5. Mauswiesel vor Beute 6. Mauswiesel, Kopf 7. Iltis 8. Iltis, Kopf 9. Baum- oder Edelmarder 10. Baum- oder Edelmarder 11. Steinmarder 12. Dachs 13. Fischotter. ##lernziele Kennenlernen verschiedener einheimischer Marder. ##nr 1000938 ##prodart G ##prodjahrfwu 1967 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Wiesel, Iltis, Dachs, Otter, Körperbau und -funktionen, Marder, Raubtiere ##sorttitel EINHEIMISCHE MARDER ##sprache de ##text Es sind einige heimische Marderarten zu sehen: das Große Wiesel (Hermelin) im Winterkleid, im Zustand der Umfärbung und im Sommer, das Mauswiesel (mit Beute), der Iltis, der Baum- oder Edelmarder, der Steinmarder, der Dachs und schließlich noch der Fischotter. ##titel Einheimische Marder ##typ 10 ##urheber Foto (1): Tierbilder OKAPIA KG (Frankfurt, Main); Foto (2, 3): Döppenschmitt, Gerd; Foto (4-7, 10, 13): Schrempp, Heinz; Foto (8, 9, 11): Qüdens, Georg; Foto (12): Siedel, Fritz; Begleitmaterialautor: Böllinger, Karl ##verfanf 1.12.1969 ##verfende 31.10.2000 ##vorfrecht 0 ##vork Kenntnisse über Raubtiere. --- ##adressat A(3-9); SO; J(10-16) ##beigaben Beiheft; DIN A5; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1969.-16S.: 17 Abb., 5 Bibliogr., 1 Titelb. ##bildliste 1. Kohlmeise vor Nistkasten 2. Blaumeise 3. Kleiber 4. Baumläufer am Nest 5. Buchfink 6. Grünfink 7. Kernbeißer 8. Girlitz 9. Gartenrotschwanz 10. Rotkehlchen, Winter 11. Zaunkönig 12. Gartengrasmücke 13. Gelbspötter 14. Nachtigall 15. Singdrossel 16. Elster 17. Grünspecht. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080050404, 2801016 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000940 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 f ##langtext 1. Kohlmeise vor Nistkasten 2. Blaumeise 3. Kleiber 4. Baumläufer am Nest 5. Buchfink 6. Grünfink 7. Kernbeißer 8. Girlitz 9. Gartenrotschwanz 10. Rotkehlchen, Winter 11. Zaunkönig 12. Gartengrasmücke 13. Gelbspötter 14. Nachtigall 15. Singdrossel 16. Elster 17. Grünspecht. ##lernziele Kennenlernen einheimischer Singvögel aus Garten und Parkanlagen. ##nr 1000940 ##prodart G ##prodjahrfwu 1967 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Elster, Lebensweise, Garten, Singvögel ##sorttitel VOEGEL DER GAERTEN UND ANLAGEN ##sprache de ##text Die Serie von Farbaufnahmen stellt heimische Vögel, die wir im Garten und in Parkanlagen sehen können, vor: Kohl- und Blaumeise, Kleiber, Baumläufer, Buch- und Grünfink, Kernbeisser, Girlitz, Gartengrasmücken, Gelbspötter, Rotkehlchen, Zaunkönig und andere. ##titel Vögel der Gärten und Anlagen ##typ 10 ##urheber Foto (17): Conrads, K.; Foto (2, 6, 14): Döppenschmitt, Gerd; Foto (13, 16): Haarhaus, Dieter; Foto (9): Heinz, Theo; Foto (12): Laub, J.; Foto (15): Layer, Werner; Foto (10): Rülfs, Erich; Foto (1, 3, 5, 8): Schrempp, Heinz; Foto (4): Strauss, Helmut; Foto (11): Wegener, Helmut; Foto (7): Wissenbach, Walter; Begleitmaterialautor: Andersen, Karl ##verfanf 1.12.1969 ##verfende 30.6.1991 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); BB; SO; Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A5; München: FWU, 1968.-11S.: 30 Bibliogr. ##bildliste 1. Chemische Beanspruchungen einer Brückenkonstruktion 2. Spannungsreihe und Bildungsenthalpien 3. Potential-pH-Diagramm für das System Eisen/Wasser 4. Korrosionserscheinung d. Beschädigung d. Schutzschicht 5. Chemische Korrosion 6. Elektrolytische Korrosion 7. Kontaktkorrosion 8. Kontaktkorrosion in einer Wasserleitung 9. Korrosion durch Lokalelemente 10. Kleinflächiges Korrosionselement (Belüftungselement) 11. Spaltkorrosion 12. Sprengwirkung durch Rost. (Grafiken) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 040110103, 10004 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000950 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 1 sw + 11 f ##langtext 1. Chemische Beanspruchungen einer Brückenkonstruktion 2. Spannungsreihe und Bildungsenthalpien 3. Potential-pH-Diagramm für das System Eisen/Wasser 4. Korrosionserscheinung d. Beschädigung d. Schutzschicht 5. Chemische Korrosion 6. Elektrolytische Korrosion 7. Kontaktkorrosion 8. Kontaktkorrosion in einer Wasserleitung 9. Korrosion durch Lokalelemente 10. Kleinflächiges Korrosionselement (Belüftungselement) 11. Spaltkorrosion 12. Sprengwirkung durch Rost. (Grafiken) ##lernziele Die zur Korrosion führenden chemischen bzw. elektrochemischen Vorgänge beschreiben können und Auswirkungen der Korrosion kennen lernen. ##nr 1000950 ##prodart G ##prodjahrfwu 1967 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Chemische Korrosion, Elektrolytische Korrosion, Kontaktkorrosion, Spaltkorrosion, Rost, Metalle, Korrosion ##sertitel Korrosion ##sortsertitel KORROSION B ##sprache de ##text Die Diareihe illustriert in Grafiken grundlegende Vorgänge, die zur Korrosion führen. Im Einzelnen sind zu sehen: Chemische, elektrolytische und Kontakt-Korrosion durch Lokalelemente, Spaltkorrosion sowie Korrosionsfolgen (z.B. Sprengwirkung durch Rost). ##titel Grundlagen ##typ 10 ##urheber Foto (8, 12): Bladeck, Gerhard; Foto (4): Bundesanstalt für Materialprüfung (Berlin, West); Grafik (1-3, 5-7, 9-11): Brink, Raoul; Grafik (1-3, 5, 10, 11): Wichmann, Hans; Fachberatung: Wiederholt, W.; Begleitmaterialautor: Wiederholt, W. ##verfanf 1.12.1969 ##verfende 31.12.1996 ##vorfrecht 0 ##vork Grundkenntnisse über die elektrochemische Spannungsreihe und über Strukturformeln. --- ##adressat A(6-10); SO ##beigaben Beiheft; DIN A5; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1969.-8S.: 12 Abb., 1 Titelb., 2 Mediogr. ##bildliste 1. Zauneidechse, Männchen in natürlicher Umwelt 2. Zauneidechse, Kopf 3. Zauneidechse, Männchen 4. Zauneidechse, Weibchen 5. Zauneidechse, Pärchen 6. Weibchen bei der Häutung 7. Rabenkrähe greift Zauneidechse an 8. Weibchen mit abgebrochenem Schwanz 9. Regeneration des Schwanzes, erste Stufe 10. Zauneidechse bei der Nahrungsaufnahme 11. Schlüpfende Jungtiere 12. Weibchen und Jungtier 13. Winterstarre. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080050403 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000959 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 13 f ##langtext 1. Zauneidechse, Männchen in natürlicher Umwelt 2. Zauneidechse, Kopf 3. Zauneidechse, Männchen 4. Zauneidechse, Weibchen 5. Zauneidechse, Pärchen 6. Weibchen bei der Häutung 7. Rabenkrähe greift Zauneidechse an 8. Weibchen mit abgebrochenem Schwanz 9. Regeneration des Schwanzes, erste Stufe 10. Zauneidechse bei der Nahrungsaufnahme 11. Schlüpfende Jungtiere 12. Weibchen und Jungtier 13. Winterstarre. ##lernziele Kennenlernen der Zauneidechse als Beispiel für ein einheimisches Reptil. ##nr 1000959 ##prodjahrfwu 1967 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Zauneidechse, Winterstarre, Eidechsen, Häutung, Winterschlaf ##sorttitel ZAUNEIDECHSE ##sprache de ##text Die Zauneidechse, als Beispiel für ein einheimisches Reptil, wird in ihrer natürlichen Umgebung gezeigt. Wir sehen Männchen und Weibchen, das Tier bei der Häutung und der Nahrungsaufnahme, den Angriff einer Rabenkrähe, die Regeneration eines abgebrochenen Schwanzes u.a. ##titel Zauneidechse ##typ 10 ##urheber Foto (1-13): Barth, Helmut; Begleitmaterialautor: Kästle, Werner ##verfanf 1.8.1969 ##verfende 30.9.1991 ##vorfrecht 0 ##vork Grundkenntnisse aus der Reptilienkunde. --- ##adressat A(7-10); SO ##beigaben Beiheft; DIN A5; München: FWU, 1970.-12S.: 20 Abb., 9 Bibli ogr. ##bildliste 1. Latrinenfliege 2. Gemeine Stechfliege (Wadenstecher) 3. Regenbremse 4. Blindbremse 5. Fiebermücke und Gemeine Stechmücke 6. Stechmücke, saugend 7. Stechmücke, Mundwerkzeuge 8. Zecke auf menschlicher Haut 9. Zecke, saugend 10. Zecke, vollgesogen und abgefallen 11. Menschenfloh 12. Menschenfloh, Mikroaufnahme 13. Bettwanze 14. Bettwanze, Mikroaufnahme 15. Kopflaus, Männchen 16. Kopflaus, Weibchen, Mikroaufnahme 17. Kleiderlaus, Männchen und Weibchen 18. Kleiderlaus, Männchen und Larven 19. Krätzmilbe 20. Blutegel, saugend. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400801, 080050301, 0800606, 260 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000960 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 f ##langtext 1. Latrinenfliege 2. Gemeine Stechfliege (Wadenstecher) 3. Regenbremse 4. Blindbremse 5. Fiebermücke und Gemeine Stechmücke 6. Stechmücke, saugend 7. Stechmücke, Mundwerkzeuge 8. Zecke auf menschlicher Haut 9. Zecke, saugend 10. Zecke, vollgesogen und abgefallen 11. Menschenfloh 12. Menschenfloh, Mikroaufnahme 13. Bettwanze 14. Bettwanze, Mikroaufnahme 15. Kopflaus, Männchen 16. Kopflaus, Weibchen, Mikroaufnahme 17. Kleiderlaus, Männchen und Weibchen 18. Kleiderlaus, Männchen und Larven 19. Krätzmilbe 20. Blutegel, saugend. (Realaufnahmen) ##lernziele Einblick in den Aufbau von Ektoparasiten des Menschen gewinnen. ##nr 1000960 ##prodart K ##prodjahrfwu 1967 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); V-DIA-Verlag (Heidelberg) ##schlag Ektoparasit, Zecken, Fliegen (Insekten), Insekten, Mücken, Parasiten, Flöhe, Wanzen, Milben, Läuse ##sorttitel EKTOPARASITEN DES MENSCHEN ##sprache de ##text In einer Reihe von Realaufnahmen werden Ektoparasiten des Menschen vorgestellt. Zu sehen sind unter anderem: Latrinenfliege, Wadenstecher, Bremsenarten, Stechmücke, Zecke, Menschenfloh, Bettwanze, Kopflaus, Kleiderlaus, Krätzmilbe und Blutegel, (z. Teil saugend am Wirt). ##titel Ektoparasiten des Menschen ##typ 10 ##urheber Foto (16): Altner, Helmut; Foto (11): Fiedler, Klaus; Foto (13): Harz, Kurt; Foto (9): Harstrick, Wilhelm; Foto (19): Deutsche Hoffmann-La Roche AG (Grenzach, Baden); Foto (14): FWU (München); Foto (4): Kästle, Werner; Foto (6): Layer, Werner; Foto (3): Meis; Foto (7, 15, 17, 18): Nocht; Foto (10): Trapp, Friedrich; Foto (1, 2, 5, 8, 12, 20): V-DIA-Verlag (Heidelberg); Begleitmaterialautor: Keil, Manfred ##verfanf 1.12.1970 ##verfende 30.4.1990 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13); BB; Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A5; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1968.-6S.: 6 A bb., 5 Bibliogr., 1 Titelb. ##bildliste 1. Gesamtbild 2. Kopf mit Schulteransatz 3. Gesicht 4. Hände mit Handschuhen 5. Landschaft 6. Landschaft (Ausschnitt) 7. Die Inschrift und Signatur. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600306 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000973 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 7 f ##langtext 1. Gesamtbild 2. Kopf mit Schulteransatz 3. Gesicht 4. Hände mit Handschuhen 5. Landschaft 6. Landschaft (Ausschnitt) 7. Die Inschrift und Signatur. ##lernziele Einblick gewinnen in die Malerei der Renaissance. Dürers Selbstbildnis kennen lernen. ##nr 1000973 ##orgtitel A. Dürer: Selbstbildnis - 1498 ##prodjahrfwu 1967 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Bildanalyse, Landschaft, Malerei, Bildbeschreibung, Dürer; Albrecht, Landschaftsmalerei, Selbstbildnis ##sorttitel DUERER ALBRECHT SELBSTBILDNIS VON 1498 DIE EXEMPLARISCHE BI ##sprache de ##text 1. Gesamtbild 2. Kopf mit Schulteransatz 3. Gesicht 4. Hände mit Handschuhen 5. Landschaft 6. Landschaft (Ausschnitt) 7. Die Inschrift und Signatur. ##titel Albrecht ~Dürers Selbstbildnis von 1498 ##typ 10 ##urheber Foto (1-7): Remmer, Jochen; Bildende Kunst: Dürer, Albrecht; Begleitmaterialautor: Bellm, Richard ##utitel Die exemplarische Bildbetrachtung ##verfanf 1.12.1968 ##verfende 30.9.1992 ##vorfrecht 0 ##vork Geschichtliche Vorkenntnisse. --- ##adressat A(8-13); SO; Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A5; Grünwald: FWU, 1974.-12S.: 12 Abb., 6 Bibl iogr., 5 Mediogr., 1 Titelb. ##bildliste 1. Lise mit Sonnenschirm 1867 2. Die Lesende 1874/75 3. Bergweg in Wiesen um 1875 4. Madame Victor Choquet 1875 5. Liebespaar 1875 6. Mademoiselle Irene Cahen d'Anvers 1880 7. Blühender Kastanienbaum 1881 8. Blumenstrauß 1881 9. Junge Mädchen am Klavier 1892 10. Sommerhüte (Die beiden Schwestern) 1893 11. Flussufer 1895/1900 12. Cagnes um 1910 13. Zwei Badende um 1916. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600309 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000983 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 13 f ##langtext 1. Lise mit Sonnenschirm 1867 2. Die Lesende 1874/75 3. Bergweg in Wiesen um 1875 4. Madame Victor Choquet 1875 5. Liebespaar 1875 6. Mademoiselle Irene Cahen d'Anvers 1880 7. Blühender Kastanienbaum 1881 8. Blumenstrauß 1881 9. Junge Mädchen am Klavier 1892 10. Sommerhüte (Die beiden Schwestern) 1893 11. Flussufer 1895/1900 12. Cagnes um 1910 13. Zwei Badende um 1916. ##lernziele Einblick gewinnen in die Malerei des Impressionismus. Kennenlernen der Malweise von Renoir. ##nr 1000983 ##orgtitel Renoir ##prodart G ##prodjahrfwu 1967 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Bildnis, Landschaft, Pleinairismus, Malerei, Impressionismus, Landschaftsmalerei, Renoir; Pierre Auguste ##sorttitel RENOIR AUGUSTE ##sprache de ##text Auguste Renoir war anfänglich Porzellanmaler und begann erst Ende der 60er Jahre des 19. Jahrhunderts in der Art des Impressionismus zu malen. Die 19 Farbdias bringen eine kleine Auswahl seiner Bilder. ##titel Auguste ~Renoir ##typ 10 ##urheber Foto (1-3, 5, 8, 11, 12): Remmer, Jochen; Foto (4, 13): Held, Elisabeth; Foto (6, 10): Blauel, Joachim; Foto (7): Steinkopf, Walter; Foto (9): Musees Nationaux (Paris); Bildende Kunst: Renoir, Auguste; Begleitmaterialautor: Braun, Heinz ##verfanf 1.12.1974 ##verfende 31.10.2000 ##vorfrecht 0 ##vork Kenntnis der Kunsttheorie des Impressionismus. --- ##adressat A(3-9); SO; J(10-16) ##beigaben Beiheft; DIN A5; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1971.-12S.: 17 Abb., 1 Titelb. ##bildliste 1. Haussperling 2. Feldsperling 3. Goldammer 4. Stieglitz (Distelfink) 5. Hänfling 6. Girlitz 7. Heckenbraunelle 8. Braunkehlchen 9. Feldlerche 10. Kiebitz, brütend 11. Jagd- oder Edelfasan 12. Rebhuhn 13. Wachtel 14. Neuntöter (Rotrückenwürger) 15. Raubwürger (Grauwürger) 16. Saatkrähe 17. Nebel-, Saat-, Rabenkrähe 18. Mäusebussard. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080050404, 2801016 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000997 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 f ##langtext 1. Haussperling 2. Feldsperling 3. Goldammer 4. Stieglitz (Distelfink) 5. Hänfling 6. Girlitz 7. Heckenbraunelle 8. Braunkehlchen 9. Feldlerche 10. Kiebitz, brütend 11. Jagd- oder Edelfasan 12. Rebhuhn 13. Wachtel 14. Neuntöter (Rotrückenwürger) 15. Raubwürger (Grauwürger) 16. Saatkrähe 17. Nebel-, Saat-, Rabenkrähe 18. Mäusebussard. ##lernziele Kennenlernen einheimischer Vögel der Feldflur. ##nr 1000997 ##prodart G ##prodjahrfwu 1968 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Feldflur, Lebensweise, Hühnervögel, Singvögel, Vögel ##sorttitel VOEGEL DER FELDFLUR ##sprache de ##text Die Diareihe zeigt: Sperling, Goldammer, Stieglitz, Hänfling, Girlitz, Heckenbraunelle, Braunkehlchen, Feldlerche, Kiebitz, Fasan, Rebhuhn, Wachtel, Neuntöter, Raubwürger, Saatkrähe, Rabe und Mäusebussard. ##titel Vögel der Feldflur ##typ 10 ##urheber Foto (4, 14): Döppenschmitt; Foto (3, 18): Haarhaus, Dieter; Foto (9): Hitzler, Adolf; Foto (1, 5): Philipp, Klaus; Foto (11): Prang; Foto (8): Prölss; Foto (2, 13, 15): Schrempp, Heinz; Foto (12): Siedel, Fritz; Foto (6, 7): Schumacher; Foto (10): Rüppell; Foto (16, 17): Thun; Fachberatung: Andersen, Karl; Begleitmaterialautor: Andersen, Karl ##verfanf 1.5.1971 ##verfende 30.4.1998 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); SO; Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A5; Grünwald: FWU, 1974.-20S.: 20 Abb., 7 Medi ogr., 1 Titelb. ##bildliste 1. Uccello: Schlacht von San Romano 2. Leonardo da Vinci: Mona Lisa 3. Giorgione: Ländliches Konzert 4. Caravaggio: Der Tod Mariens 5. Jusepe de Ribera: Der Klumpfuß 6. Velazquez: Königin Maria Anna von Österreich 7. Goya: Condessa del Carpio Marquesa da la Solana 8. Jan van Eyck: Die Madonna des Kanzlers Rolin 9. Rubens: Ankunft der Maria von Medici in Marseille 10. Rembrandt: Der Engel verlässt Tobias 11. Vermeer van Delft: Die Spitzenklöpplerin 12. Dürer: Selbstbildnis, 1493 13. Holbein d. J.: Erasmus von Rotterdam 14. Meister v. Avignon: Pieta v. Villeneuve-les-Avignon 15. Poussin: Orpheus und Eurydike 16. Lorrain: Ländliches Fest 17. Watteau: Gilles 18. David: Madame Recamier 19. Ingres: Die große Odaliske 20. Daumier: Die Wäscherin. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600313 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01000999 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 f ##langtext 1. Uccello: Schlacht von San Romano 2. Leonardo da Vinci: Mona Lisa 3. Giorgione: Ländliches Konzert 4. Caravaggio: Der Tod Mariens 5. Jusepe de Ribera: Der Klumpfuß 6. Velazquez: Königin Maria Anna von Österreich 7. Goya: Condessa del Carpio Marquesa da la Solana 8. Jan van Eyck: Die Madonna des Kanzlers Rolin 9. Rubens: Ankunft der Maria von Medici in Marseille 10. Rembrandt: Der Engel verlässt Tobias 11. Vermeer van Delft: Die Spitzenklöpplerin 12. Dürer: Selbstbildnis, 1493 13. Holbein d. J.: Erasmus von Rotterdam 14. Meister v. Avignon: Pieta v. Villeneuve-les-Avignon 15. Poussin: Orpheus und Eurydike 16. Lorrain: Ländliches Fest 17. Watteau: Gilles 18. David: Madame Recamier 19. Ingres: Die große Odaliske 20. Daumier: Die Wäscherin. ##lernziele Kennenlernen von einigen wichtigen Werken aus dem Louvre in Paris. ##nr 1000999 ##orgtitel Meisterwerke des Louvre ##prodjahrfwu 1968 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Dürer; Albrecht, Erasmus (von Rotterdam), Jesus von Nazaret, Malerei, Mona Lisa, Bildnis, Landschaft, Selbstbildnis, Paris, Leonardo da Vinci, Louvre, Watteau; Jean Antoine ##sorttitel MEISTERWERKE DES LOUVRE IN PARIS ##sprache de ##text Der Louvre in Paris - eine der großartigsten Kunstsammlungen der Welt. Die Farbdias stellen zwanzig der bekanntesten Werke daraus vor, darunter auch die 'Mona Lisa' von L. da Vinci, die 'Spitzenklöpplerin' von V. van Delft und das 'Selbstbildnis' A. Dürers (von 1493). ##titel Meisterwerke des Louvre in Paris ##typ 10 ##urheber Foto (1-20): Remmer, Jochen; Bildende Kunst: Uccello, Paolo; Bildende Kunst: Leonardo da Vinci; Bildende Kunst: Giorgione; Bildende Kunst: Caravaggio, Michelangelo; Bildende Kunst: Ribera, Jusepe de; Bildende Kunst: Velazquez, Diego Rodriguez; Bildende Kunst: Goya, Francisco de; Bildende Kunst: Eyck, Jan van; Bildende Kunst: Rubens, Peter Paul; Bildende Kunst: Rembrandt, Harmensz van Rijn; Bildende Kunst: Vermeer, Johannes (Jan); Bildende Kunst: Dürer, Albrecht; Bildende Kunst: Holbein, Hans (der Jüngere); Bildende Kunst: Meister von Avignon; Bildende Kunst: Poussin, Nicolas; Bildende Kunst: Lorrain, Claude; Bildende Kunst: Watteau, Antoine; Bildende Kunst: David, Jacques Louis; Bildende Kunst: Ingres, Jean Auguste Dominique; Bildende Kunst: Daumier, Honore; Begleitmaterialautor: Braun, Heinz ##verfanf 1.12.1974 ##verfende 30.9.1998 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); SO; Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A5; Grünwald: FWU, 1974.-19S.: 19 Abb., 12 Med iogr., 1 Titelb. ##bildliste 1. Fra Angelico: Verkündigung 2. Raffael: Die Hl. Familie unter einer Eiche 3. Tizian: Danae und der Goldregen 4. Tintoretto: Judith und Holofernes 5. Veronese: Jesus und der Hauptmann von Kapernaum 6. El Greco: Der hl. Andreas u. d. hl. Franz von Assisi 7. Diego Velazquez: Mars 8. Francisco de Zurbaran: Die hl. Casilda 9. Bartolome Esteban Murillo: Rebekka und Elieser 10. Francisco Goya: Hexensabbat 11. Rogier van der Weyden: Kreuzabnahme 12. Hieronymus Bosch: Heuwagen-Triptychon (Mitteltafel) 13. Pieter Breughel d. Ä.: Der Triumph des Todes 14. Peter Paul Rubens: Der Liebesgarten 15. Anthonis van Dyck: Bildnis d. Malers Marten Ryckaert 16. Rembrandt Harmensz van Rijn: Artemisia 17. Albrecht Dürer: Selbstbildnis, 1498 18. Nicolas Poussin: Der Triumph Davids 19. Claude Lorrain: Flusslandschaft 20. Jean Antoine Watteau: Fest im Park. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600313 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01001000 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 f ##langtext 1. Fra Angelico: Verkündigung 2. Raffael: Die Hl. Familie unter einer Eiche 3. Tizian: Danae und der Goldregen 4. Tintoretto: Judith und Holofernes 5. Veronese: Jesus und der Hauptmann von Kapernaum 6. El Greco: Der hl. Andreas u. d. hl. Franz von Assisi 7. Diego Velazquez: Mars 8. Francisco de Zurbaran: Die hl. Casilda 9. Bartolome Esteban Murillo: Rebekka und Elieser 10. Francisco Goya: Hexensabbat 11. Rogier van der Weyden: Kreuzabnahme 12. Hieronymus Bosch: Heuwagen-Triptychon (Mitteltafel) 13. Pieter Breughel d. Ä.: Der Triumph des Todes 14. Peter Paul Rubens: Der Liebesgarten 15. Anthonis van Dyck: Bildnis d. Malers Marten Ryckaert 16. Rembrandt Harmensz van Rijn: Artemisia 17. Albrecht Dürer: Selbstbildnis, 1498 18. Nicolas Poussin: Der Triumph Davids 19. Claude Lorrain: Flusslandschaft 20. Jean Antoine Watteau: Fest im Park. ##lernziele Kennenlernen einiger wichtiger Werke aus dem Prado in Madrid. ##nr 1001000 ##prodjahrfwu 1968 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Jesus von Nazaret, Museo del Prado (Madrid), Malerei, Bildnis, Heiligenbild, Landschaft, Selbstbildnis, Bosch; Hieronymus, Dürer; Albrecht, Museum, Watteau; Jean Antoine, Goya y Lucientes; Francisco Jose de ##sorttitel MEISTERWERKE DES PRADO IN MADRID ##sprache de ##text Das spanische Nationalmuseum in Madrid, Museo del Prado, enthält Sammlungen v. a. spanischer, aber auch italienischer, niederländischer und deutscher Meister. Auf 20 Farbdias sehen wir Werke von Velazquez, Goya, Raffael, Rubens, Bosch, Dürer u. a. ##titel Meisterwerke des Prado in Madrid ##typ 10 ##urheber Foto (1-20): Remmer, Jochen; Bildende Kunst: Angelico, Fra A.; Bildende Kunst: Raffael; Bildende Kunst: Tizian; Bildende Kunst: Tintoretto; Bildende Kunst: Veronese, Paolo; Bildende Kunst: Greco, El G.; Bildende Kunst: Velazquez, Diego Rodriguez; Bildende Kunst: Zurbaran, Francisco de; Bildende Kunst: Murillo, Bartolome Esteban; Bildende Kunst: Goya, Francisco de; Bildende Kunst: Weyden, Rogier van der; Bildende Kunst: Bosch, Hieronymus; Bildende Kunst: Breughel, Pieter (der Ältere); Bildende Kunst: Rubens, Peter Paul; Bildende Kunst: Dyck, Anthonis van; Bildende Kunst: Rembrandt, Harmensz van Rijn; Bildende Kunst: Dürer, Albrecht; Bildende Kunst: Poussin, Nicolas; Bildende Kunst: Lorrain, Claude; Bildende Kunst: Watteau, Antoine; Begleitmaterialautor: Braun, Heinz ##verfanf 1.12.1974 ##verfende 30.9.1997 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13); BB ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 040110405, 10004 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01001001 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 8 sw ##nr 1001001 ##prodjahrfwu 1963 ##schlag Härten (Metall), Metalle ##sorttitel HAERTEN ##text Die Diareihe zeigt: Plattenofen - Muffelofen - elektrischer Salzbadofen - Härten von längeren Werkstücken - Härten von scheibenförmigen Werkstücken - Härten von Platten, Gesenken usw. - Härten von Werkstücken mit ungleichem Querschnitt - Härterei. ##titel Härten ##typ 10 ##verfanf 1.1.1900 ##verfende 30.4.1990 ##vorfrecht 0 --- ##adressat BB ##bildliste 1. Flüssigkeitsthermometer 2. Metallthermometer 3. Elektrisches Widerstandsthermometer 4. Thermoelektrisches Pyrometer 5. Gesamtstrahlungspyrometer 6. Glühfadenpyrometer 7. Segerkegel 8. Mehrfach-Thermocolor ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 040110201, 4600201, 4600204 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01001003 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 8 sw ##nr 1001003 ##prodjahrfwu 1949 ##prodland DBZ ##produ Institut für den Unterrichtsfilm (München) ##schlag Pyrometer, Thermometer ##sorttitel TEMPERATURMESSUNG ##text Die Diareihe zeigt: Flüssigkeitsthermometer - Metallthermometer - elektrisches Widerstandsthermometer - thermoelektrisches Pyrometer - Gesamtstrahlungspyrometer - Glühfadenpyrometer - Segerkegel - Mehrfach-Thermocolor. ##titel Temperaturmessung ##typ 10 ##urheber Grafik (1, 2, 7, 8): Lehnert, Robert; Grafik (3, 4, 5, 6): Verlag Europa-Lehrmittel GmbH (Wuppertal) ##verfanf 1.1.1900 ##verfende 30.4.1990 ##vorfrecht 0 --- ##adressat BB ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 040110403 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01001004 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 sw ##nr 1001004 ##schlag Kegeldrehen ##sorttitel KEGELDREHEN ##text Die Diareihe zeigt u.a.: Verstellen des Oberschlittens (Schema) - Prüfen mit dem Kegellehrdorn - Leit- und Zugspindeldrehbank zum Konischdrehen eingestellt - Kegeldrehen mit Leitlineal (Schema) - Formdrehen mit dem Leitlineal. ##titel Kegeldrehen ##typ 10 ##verfanf 1.1.1900 ##verfende 30.4.1990 ##vorfrecht 0 --- ##adressat BB ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 040110403, 040110602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01001008 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 11 sw ##nr 1001008 ##schlag Feile, Feilmaschiene ##sorttitel FEILMASCHINE ##text Die Diareihe zeigt u.a.: Gesamtansicht - Verstellen des Hubes - Einspannen einer kleinen Feile - Stellung des Arbeiters beim Feilen mit großer Feile - Feilen mit Bandfeilmaschine. ##titel Feilmaschine ##typ 10 ##verfanf 1.1.1900 ##verfende 30.4.1990 ##vorfrecht 0 --- ##adressat BB ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 040110601 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01001024 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 11 sw ##nr 1001024 ##prodjahrfwu 1952 ##schlag Gewinde, Normung ##sertitel Gewinde ##sortsertitel GEWINDE A ##text Die Diareihe zeigt u.a.: Entstehung der Schraubenlinie - Gewindeprofile - Trapezgewindeprofil - Flachgewindeprofil - Rundgewindeprofil. ##titel 1. Aufbau und Normung ##typ 10 ##verfanf 1.1.1900 ##verfende 30.4.1990 ##vorfrecht 0 --- ##adressat BB ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 040110704 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01001037 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 7 sw ##nr 1001037 ##prodjahrfwu 1954 ##schlag Zündkerze, Zündung ##sorttitel ZUENDKERZE ##text Die Diareihe zeigt: Aufbau der Zündkerze - Stromwege des Zündstromes - richtiger und falscher Kerzensitz im Verdichtungsraum - Elektrodenformen - Kerzen verschiedener Wärmewerte - Wärmebelastungen der Kerze - Drücke und Temperaturen um den Kerzenfluss beim Otto-Motor. ##titel Die ~Zündkerze ##typ 10 ##verfanf 1.1.1900 ##verfende 30.4.1990 ##vorfrecht 0 --- ##adressat BB ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400901, 040110403, 040110602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01001039 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 sw ##nr 1001039 ##prodjahrfwu 1953 ##schlag Bohrmaschine, Maschinen, Bohren ##sorttitel BOHRMASCHINEN ##text Die Diareihe zeigt u.a.: einfache Handbohrmaschine - elektrische Handbohrmaschine - Säulen- und Ständerbohrmaschine - Mehrspindelbohrmaschine - Radialbohrmaschine - Senkrecht-Bohrwerk. ##titel Bohrmaschinen ##typ 10 ##verfanf 1.1.1900 ##verfende 30.4.1990 ##vorfrecht 0 --- ##adressat BB ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400204 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01001043 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 9 sw ##nr 1001043 ##schlag Flachdach, Steildach, Dach ##sorttitel STEIL UND FLACHDACH ##text Die Diareihe zeigt u.a.: Kehlbalken- und Pfettenkonstruktion - Einzelheiten zum Kehlbalkendach - Wind- und Schneelast bei Steil- und Flachdach - Eigengewichte von Dachdeckungen - Längsverstrebungen von Dächern. ##titel Steil- und Flachdach ##typ 10 ##verfanf 1.1.1900 ##verfende 30.4.1990 ##vorfrecht 0 --- ##adressat BB ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400204 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01001046 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 7 sw ##nr 1001046 ##prodjahrfwu 1953 ##schlag Fundament, Grundbau ##sorttitel FUNDAMENTE ##text Die Diareihe zeigt u.a.: Anordnung und Belastung eines Fundaments - Gebäudelast und Fundamentgröße - Exzentrische und schiefe Belastung des Fundaments - Fundamente für Freitreppen. ##titel Fundamente ##typ 10 ##verfanf 1.1.1900 ##verfende 30.4.1990 ##vorfrecht 0 --- ##adressat BB ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 040110403 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01001050 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 11 sw ##nr 1001050 ##prodjahrfwu 1955 ##schlag Meißel, Werkzeug, Meißeln ##sorttitel MEISSELN ##text Die Diareihe zeigt: Meißelschneide - Flachmeißel - Maschinenmeißel - Kreuzmeißel - Nutenmeißel - Aushaumeißel - Einhaumeißel - Kaltschrotmeißel - Warmschrotmeißel - Lochmeißel - Auskreuzer. ##titel Meißeln ##typ 10 ##verfanf 1.1.1900 ##verfende 30.4.1990 ##vorfrecht 0 --- ##adressat BB ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 040110202 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01001059 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 8 sw ##nr 1001059 ##prodjahrfwu 1955 ##schlag Härteprüfung ##sorttitel HAERTEPRUEFUNG ##text Die Diareihe zeigt u.a.: Härteprüfgerät - Härteprüfung nach Brinell - Kugel für Brinell-Härteprüfung - Brinell-Lupe - Härteprüfung nach Brinell mit Kugelschlaghammer - Härteprüfung nach Rockwell - Diamantpyramide für Härteprüfung nach Vickers. ##titel Härteprüfung ##typ 10 ##verfanf 1.1.1900 ##verfende 30.4.1990 ##vorfrecht 0 --- ##adressat BB ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0401001 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01001062 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 13 sw ##nr 1001062 ##schlag Biedermeier, Frisur ##sertitel Historische Frisuren ##sortsertitel HISTORISCHE FRISUREN A ##text Die Diareihe zeigt u.a.: Biedermeier 1830, Frisur mit großer Schleife - Biedermeier 1830, Hochzeitsfrisur - Biedermeier 1835, "Alt Wien" - Biedermeier 1831, "La Mode" - Biedermeier 1835, Ballfrisur - Biedermeier 1840-1848, "Blumenkorbfrisur". ##titel Biedermeier ##typ 10 ##verfanf 1.1.1900 ##verfende 30.4.1990 ##vorfrecht 0 --- ##adressat BB ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0401001 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01001063 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 10 sw ##nr 1001063 ##schlag Frisur, Jahrhundertwende, 1914 ##sertitel Historische Frisuren ##sortsertitel HISTORISCHE FRISUREN A ##text Die Diareihe zeigt u.a.: Festfrisur mit Chignon - Ballfrisur - Frisur mit Lockentuff - Ondulationsfrisur - Frisur mit Stirnfransen - Moderne Gesellschaftsfrisur - Hufeisenfrisur. ##titel Jahrhundertwende bis 1914 ##typ 10 ##verfanf 1.1.1900 ##verfende 30.4.1990 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(8-13); T ##beigaben Beiheft; DIN A5; München: FWU.-11S. ##bildliste 1. Aufgaben der einzelnen Baumteile 2. Lebensbeziehungen und Stoffkreislauf im Walde 3. Chemische Zusammensetzung des Holzes 4. Einzelne Jungzellen 5. Zellteilungen in verschiedenen Stadien 6. Siebelemente der Kiefernrinde 7. Holz- und Siebteil im Nadelholz 8. Wachstumszone bei einer Kiefer 9. Das Dickenwachstum 10. Das Längenwachstum 11. Leit- und Speicherzellen im Laubholz 12. Tüpfelzellen 13. Hoftüpfel 14. Tracheiden im Nadelholz mit Hoftüpfeln 15. Markstrahlen 16. Harzgang im Nadelholz 17. Unterschiede im Aufbau von Nadel- und Laubholz 18. Zerstörung von Holz durch Pilzbefall 19. Durch Rotfäule zerstörtes Kiefernholz 20. Durch Weißfäule zerstörtes Eichenholz. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400205, 0400206, 0400902, 0800401 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01001093 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 sw ##langtext 1. Aufgaben der einzelnen Baumteile 2. Lebensbeziehungen und Stoffkreislauf im Walde 3. Chemische Zusammensetzung des Holzes 4. Einzelne Jungzellen 5. Zellteilungen in verschiedenen Stadien 6. Siebelemente der Kiefernrinde 7. Holz- und Siebteil im Nadelholz 8. Wachstumszone bei einer Kiefer 9. Das Dickenwachstum 10. Das Längenwachstum 11. Leit- und Speicherzellen im Laubholz 12. Tüpfelzellen 13. Hoftüpfel 14. Tracheiden im Nadelholz mit Hoftüpfeln 15. Markstrahlen 16. Harzgang im Nadelholz 17. Unterschiede im Aufbau von Nadel- und Laubholz 18. Zerstörung von Holz durch Pilzbefall 19. Durch Rotfäule zerstörtes Kiefernholz 20. Durch Weißfäule zerstörtes Eichenholz. ##lernziele Die verschiedenen Bauelemente des Laub- und Nadelbaumholzes sollen kennen gelernt werden. Die Unterschiede im Bau des Laub- und Nadelbaumholzes sollen genannt werden können. ##nr 1001093 ##prodart G ##prodjahrfwu 1954 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Gefäßzelle, Tracheide, Siebzelle, Tüpfelzelle, Holztechnologie, Holzwerkstoffe, Laubbaum, Nadelbaum, Holz, Jahresringe, Wachstum ##sorttitel AUFBAU UND WACHSTUM DES HOLZES ##sprache de ##text Zunächst können die verschiedenen Bauelemente des Laub- und Nadelbaumholzes kennen gelernt werden. In weiteren Bildern ist dann das Wachstum des Holzes (Dicken- und Längenausdehnung) zu beobachten. Schließlich wird auf Gefahren für das Holz durch Pilzbefall hingewiesen. ##titel Aufbau und Wachstum des Holzes ##typ 10 ##urheber Foto (6, 8, 10, 11, 14-16): Voigt, Jürgen; Foto (5): Krause, Ernst; Foto (7): Mägdefrau, Karl; Foto (18): Bundesanstalt für Materialprüfung (Berlin, West); Foto (1-3, 17): Lessing; Foto (4, 9, 12, 13, 19, 20): FWU (München); Fachberatung: Büstrin, Herbert; Begleitmaterialautor: Büstrin, Herbert ##verfanf 1.1.1954 ##verfende 31.3.1991 ##vorfrecht 0 ##vork Grundlagen der Zellehre. Grundlegende Kenntnisse über den Stofftransport in Pflanzen. --- ##adressat BB ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400607, 0400906 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01001128 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 sw ##nr 1001128 ##prodjahrfwu 1956 ##schlag Wohnungsgestaltung, Möbeltischlerei, Wohnen, Möbel ##sertitel Wohnen ##sortsertitel WOHNEN A ##text Die Diareihe zeigt u.a.: Körper- und Möbelmaße - Maßübersicht - Sitzen: Anpassung des Stuhles an die Tischhöhe - Aufbewahren: Nutzung des Schrankraumes - Moderne Sitzmöbel. ##titel 1. Möbel ##typ 10 ##verfanf 1.1.1900 ##verfende 30.4.1990 ##vorfrecht 0 --- ##adressat BB ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400607 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01001129 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 13 sw ##nr 1001129 ##prodjahrfwu 1956 ##schlag Wohnungsgestaltung, Wohnen, Räume ##sertitel Wohnen ##sortsertitel WOHNEN A ##text Die Diareihe zeigt u.a.: Zuordnung der Geräte - Installationswand - Trennen und Verbinden von Wohnfunktionen - Moderne Wohnraumeinrichtung. ##titel 2. Räume ##typ 10 ##verfanf 1.1.1900 ##verfende 30.4.1990 ##vorfrecht 0 --- ##adressat BB ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400607 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01001130 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 13 sw ##nr 1001130 ##prodjahrfwu 1956 ##schlag Wohnungsgestaltung, Wohnen, Wohnungen ##sertitel Wohnen ##sortsertitel WOHNEN A ##text Die Diareihe zeigt u.a.: Früheres Wohnen - Heutiges Wohnen - Die Nachbarschaft - Möblierungsbeispiele - Moderne Siedlungsplanung. ##titel 3. Wohnungen ##typ 10 ##verfanf 1.1.1900 ##verfende 30.4.1990 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(7-13); SO; J(14-18); Q ##beigaben Beiheft; DIN A5 (für 10 1318 - 10 1320); Seebruck/Chiemsee: Heering, 1964.-24S.: 59 Abb., 5 Mediogr., 1 Titelb. ##bildliste 1. Bückeburg, Stadtkirche, Westfassade 2. Bamberg, St. Martin, Westfassade 3. Obermarchtal, Klosterkirche, Inneres nach Osten 4. Obermarchtal, Klosterkirche, Grundriss 5. Weingarten, Kloster, Gesamtansicht 6. Fulda, Dom, Ansicht von Nordwesten 7. Fulda, Dom, Inneres nach Osten 8. Weingarten, Klosterkirche, Inneres nach Osten 9. Grüssau (Schlesien), Marienkirche, Westfassade 10. Zwiefalten, Klosterkirche, Westfassade 11. Steinhausen, Wallfahrtskirche, Inneres 12. Grundrisse: Steinhausen, Wallfahrtskirche; München-Berg am Laim, St. Michael; Vierzehnheiligen, Wallfahrtskirche 13. München-Berg am Laim, St. Michael, Inneres nach Osten 14. Vierzehnheiligen, Wallfahrtskirche, Inneres nach Osten 15. Zwiefalten, Klosterkirche, Inneres, Detail von der Mittelschiffswand 16. Würzburg, Dom, Schönbornkapelle, Äußeres gesamt 17. Dresden, Frauenkirche, Ausschnitt aus einem Gemälde nach Canaletto 18. Dresden, Frauenkirche, Grundriss 19. Weltenburg, Klosterkirche, Inneres des Chors 20. Weingarten, Klosterkirche, Inneres, Gewölbemalerei. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600307, 5200606 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01001318 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 4 sw + 16 f ##langtext 1. Bückeburg, Stadtkirche, Westfassade 2. Bamberg, St. Martin, Westfassade 3. Obermarchtal, Klosterkirche, Inneres nach Osten 4. Obermarchtal, Klosterkirche, Grundriss 5. Weingarten, Kloster, Gesamtansicht 6. Fulda, Dom, Ansicht von Nordwesten 7. Fulda, Dom, Inneres nach Osten 8. Weingarten, Klosterkirche, Inneres nach Osten 9. Grüssau (Schlesien), Marienkirche, Westfassade 10. Zwiefalten, Klosterkirche, Westfassade 11. Steinhausen, Wallfahrtskirche, Inneres 12. Grundrisse: Steinhausen, Wallfahrtskirche; München-Berg am Laim, St. Michael; Vierzehnheiligen, Wallfahrtskirche 13. München-Berg am Laim, St. Michael, Inneres nach Osten 14. Vierzehnheiligen, Wallfahrtskirche, Inneres nach Osten 15. Zwiefalten, Klosterkirche, Inneres, Detail von der Mittelschiffswand 16. Würzburg, Dom, Schönbornkapelle, Äußeres gesamt 17. Dresden, Frauenkirche, Ausschnitt aus einem Gemälde nach Canaletto 18. Dresden, Frauenkirche, Grundriss 19. Weltenburg, Klosterkirche, Inneres des Chors 20. Weingarten, Klosterkirche, Inneres, Gewölbemalerei. ##lernziele Den Kirchenbau des Barock als Ausdruck der Frömmigkeit und des Glaubens der Zeit verstehen lernen. ##nr 1001318 ##orgtitel Barock 1 ##prodart G ##prodjahrfwu 1962 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Kirchenbau, Architektur, Kirchenbau, Weingarten, Barock, Dresden, Sakralbauten ##sertitel Baukunst der Barockzeit in Deutschland ##sortsertitel BAUKUNST DER BAROCKZEIT IN DEUTSCHLAND A ##sprache de ##text Detaillierte Aufnahmen (Westfassade, Gesamtansicht, Grundriss, Inneres) der Stadt-, Kloster- und Wallfahrtskirchen und Dome geben einen Einblick in die Baukunst der Barockzeit in Deutschland. ##titel 1. Sakralbauten ##typ 10 ##urheber Foto (1, 6, 7): Säbens, H.; Foto (2, 3, 5, 8, 10, 11, 13-16, 20): Demmeler, Luis; Foto (4, 12, 18): FWU (München); Foto (9): Bildarchiv Foto Marburg; Foto (17): Deutsche Fotothek (Dresden); Foto (19): Ritzer, Karl; Fachberatung: Kiesow, Gottfried; Begleitmaterialautor: Kiesow, Gottfried ##verfanf 1.11.1964 ##verfende 30.11.1998 ##vorfrecht 0 ##vork Kunst- und Kirchengeschichte des Barock. --- ##adressat A(5-13); BB; Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A5 (für 10 1318 - 10 1320); Seebruck/Chiemsee: Heering, 1964.-24S.: 59 Abb., 5 Mediogr., 1 Titelb. ##bildliste 1. Berlin, Zeughaus, Außenansicht 2. Pommersfelden, Schloss, Ehrenhof 3. Dresden, Zwinger, Grundriss 4. Dresden, Zwinger, Kronentor 5. Dresden, Zwinger, Stadtpavillon 6. Würzburg, Residenz, Grundriss 7. Würzburg, Residenz, Gesamtansicht v. d. Stadt aus 8. Nymphenburg, Gesamtanlage nach einem Plan von 1755 9. Nymphenburg, Schloss, Ansicht v. d. Parkseite 10. Nymphenburg, Amalienburg, Außenansicht 11. Nymphenburg, Amalienburg, Grundriss 12. Potsdam, Sanssouci, Gartenseite 13. Clemenswerth, Jagdschloss, Äußeres 14. Bayreuth, Opernhaus, Inneres 15. Bayreuth, Opernhaus, Grundriss 16. Mannheim, Stadtplanung d. 18. Jahrhunderts 17. Bamberg, Concordia, Äußeres 18. Schwäbisch-Hall, Rathaus, Äußeres 19. Wiblingen, Kloster, Bibliothek. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600307 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01001319 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 3 sw + 16 f ##langtext 1. Berlin, Zeughaus, Außenansicht 2. Pommersfelden, Schloss, Ehrenhof 3. Dresden, Zwinger, Grundriss 4. Dresden, Zwinger, Kronentor 5. Dresden, Zwinger, Stadtpavillon 6. Würzburg, Residenz, Grundriss 7. Würzburg, Residenz, Gesamtansicht v. d. Stadt aus 8. Nymphenburg, Gesamtanlage nach einem Plan von 1755 9. Nymphenburg, Schloss, Ansicht v. d. Parkseite 10. Nymphenburg, Amalienburg, Außenansicht 11. Nymphenburg, Amalienburg, Grundriss 12. Potsdam, Sanssouci, Gartenseite 13. Clemenswerth, Jagdschloss, Äußeres 14. Bayreuth, Opernhaus, Inneres 15. Bayreuth, Opernhaus, Grundriss 16. Mannheim, Stadtplanung d. 18. Jahrhunderts 17. Bamberg, Concordia, Äußeres 18. Schwäbisch-Hall, Rathaus, Äußeres 19. Wiblingen, Kloster, Bibliothek. ##lernziele Kennenlernen verschiedener Profanbauten der Barockzeit. Stilmerkmale erkennen und benennen können. ##nr 1001319 ##orgtitel Barock 2 ##prodart G ##prodjahrfwu 1962 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Berlin, Pommersfelden, Dresden, Würzburg, Nymphenburg, Potsdam, Bayreuth, Bamberg, Mannheim, Schwäbisch Hall, Wiblingen, Grundriss, Schloss, Stadtentwicklung, Architektur, Berlin (allg.), Dresden, Würzburg (Stadt), München (Stadt), Profanbauten ##sertitel Baukunst der Barockzeit in Deutschland ##sortsertitel BAUKUNST DER BAROCKZEIT IN DEUTSCHLAND A ##sprache de ##text Im 2. Teil der Reihe über die Baukunst der Barockzeit werden Beispiele bürgerlicher, fürstlicher und kirchlicher Bauten vorgeführt. Auf den Realaufnahmen sind u. a. Schloss Nymphenburg in München, der Dresdner Zwinger und die Würzburger Residenz zu sehen. ##titel 2. Profanbauten ##typ 10 ##urheber Foto (1): Kraft, H.; Foto (2, 7-10, 17, 19): Demmeler, Luis; Foto (3-5, 12): Deutsche Fotothek (Dresden); Foto (6, 11, 15): FWU (München); Foto (13): Säbens, H.; Foto (14, 18): Ritzer, Karl; Foto (16): Häusser; Fachberatung: Kiesow, Gottfried; Begleitmaterialautor: Kiesow, Gottfried ##verfanf 1.11.1964 ##verfende 31.12.1997 ##vorfrecht 0 ##vork Geschichtliche Kenntnisse. --- ##adressat A(8-13); SO; Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A5 (für 10 1318 - 10 1320); Seebruck/Chiemsee: Heering, 1964.-24S.: 59 Abb., 5 Mediogr., 1 Titelb. ##bildliste 1. Würzburg, Residenz, Äußeres, Mittelrisalit d. Hoffassade 2. Berlin, Zeughaus, Kriegermaske 3. Pommersfelden, Schloss, Inneres, Treppenhaus 4. Würzburg, Residenz, Inneres, Treppenhaus 5. Brühl, Schloss, Inneres, Treppenhaus 6. Wilhelmsthal, Schloss, Inneres, Treppenhaus 7. Würzburg, Residenz, Inneres, Kaisersaal 8. Brühl, Schloss, Inneres, Gardensaal 9. Nymphenburg, Pagodenburg, Zimmer im Obergeschoss 10. Nymphenburg, Amalienburg, Spiegelsaal 11. Nymphenburg, Amalienburg, Spiegelsaal, Detail 12. Nymphenburg, Amalienburg, Räume der Gartenseite 13. Nymphenburg, Amalienburg, Küche 14. Ansbach, Residenz, Braunes Zimmer 15. Ansbach, Residenz, Gobelinzimmer 16. Potsdam, Sanssouci, Inneres, Marmorsaal 17. Potsdam, Sanssouci, Musikzimmer 18. Potsdam, Sanssouci, Bibliothek 19. Potsdam, Sanssouci, Bibliothek, Intarsie d. Fußbodens 20. Wilhelmsthal, Schloss, Ornament i. Papageienkabinett. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600307 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01001320 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 f ##langtext 1. Würzburg, Residenz, Äußeres, Mittelrisalit d. Hoffassade 2. Berlin, Zeughaus, Kriegermaske 3. Pommersfelden, Schloss, Inneres, Treppenhaus 4. Würzburg, Residenz, Inneres, Treppenhaus 5. Brühl, Schloss, Inneres, Treppenhaus 6. Wilhelmsthal, Schloss, Inneres, Treppenhaus 7. Würzburg, Residenz, Inneres, Kaisersaal 8. Brühl, Schloss, Inneres, Gardensaal 9. Nymphenburg, Pagodenburg, Zimmer im Obergeschoss 10. Nymphenburg, Amalienburg, Spiegelsaal 11. Nymphenburg, Amalienburg, Spiegelsaal, Detail 12. Nymphenburg, Amalienburg, Räume der Gartenseite 13. Nymphenburg, Amalienburg, Küche 14. Ansbach, Residenz, Braunes Zimmer 15. Ansbach, Residenz, Gobelinzimmer 16. Potsdam, Sanssouci, Inneres, Marmorsaal 17. Potsdam, Sanssouci, Musikzimmer 18. Potsdam, Sanssouci, Bibliothek 19. Potsdam, Sanssouci, Bibliothek, Intarsie d. Fußbodens 20. Wilhelmsthal, Schloss, Ornament i. Papageienkabinett. ##lernziele Schmuckformen und Innenräume barocker Baukunst kennen lernen. Charakteristische Elemente des Barock erkennen und beschreiben lernen. Zusammenhänge herstellen zwischen der gebauten Umwelt einer Epoche und ihren gesellschaftlichen Verhältnissen. ##nr 1001320 ##orgtitel Barock 3 ##prodart G ##prodjahrfwu 1962 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Würzburg, Berlin, Pommersfelden, Brühl, Wilhelmsthal, München-Nymphenburg, Potsdam, Schmuckform, Innenraum, Treppenhaus, Architektur, Architektur, Barock, Brühl, Würzburg (Stadt), Schmuckformen ##sertitel Baukunst der Barockzeit in Deutschland ##sortsertitel BAUKUNST DER BAROCKZEIT IN DEUTSCHLAND A ##sprache de ##text Der Schwerpunkt des 3. Teils der Reihe liegt auf innen- und außenarchitektonischen Schmuckformen. Die ausgewählten Beispiele stammen größtenteils aus der Würzburger Residenz und der Schlossanlage Nymphenburg in München. ##titel 3. Schmuckformen ##typ 10 ##urheber Foto (1, 3, 4, 7, 9-13): Demmeler, Luis; Foto (2): Kraft, H.; Foto (5, 8): Landesbildstelle Rheinland (Düsseldorf); Foto (6, 20): Säbens, H.; Foto (14, 15): Ritzer, Karl; Foto (16-19): Deutsche Fotothek (Dresden); Fachberatung: Kiesow, Gottfried; Begleitmaterialautor: Kiesow, Gottfried ##verfanf 1.11.1964 ##verfende 31.3.1999 ##vorfrecht 0 ##vork Geschichtliche Kenntnisse. --- ##adressat BB ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400101, 0400104 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01001405 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 11 sw ##nr 1001405 ##prodjahrfwu 1950 ##schlag Kartoffelbau, Acker- und Pflanzenbau, Landwirtschaftliches Bauwesen, Wirtschaftsgebäude ##sertitel Arbeitsverfahren im Kartoffelbau ##sortsertitel ARBEITSVERFAHREN IM KARTOFFELBAU A ##text Die Diareihe zeigt u.a.: Abladen der Kartoffeln vom schräggestellten Wagen - Aufbringen der ersten Strohdecke - Aufbringen der ersten Erddecke - Kartoffellagerhaus - Raumaufteilung im Kartoffellagerhaus - Motorisierte Sortiermaschine. ##titel Folge 4: Einlagern und Sortieren ##typ 10 ##verfanf 1.1.1900 ##verfende 30.4.1990 ##vorfrecht 0 --- ##adressat BB; Q ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400101, 080050301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01001406 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 13 sw ##nr 1001406 ##prodjahrfwu 1951 ##schlag Kohlweißling, Pflanzenschutz ##sorttitel TIERISCHE SCHAEDLINGE KOHLWEISSLING ##text Die Diareihe zeigt u.a.: Von Kohlweißlingsraupen verwüstetes Kohlrübenfeld - Kohlweißling, Kopf - Kohlweißling, Jungraupengesellschaft - Kohlweißling, Puppen an einem Stamm - Kohlweißling, Puppe, innen mit Schlupfwespenlarven. ##titel Tierische Schädlinge: Kohlweißling ##typ 10 ##verfanf 1.1.1900 ##verfende 30.4.1990 ##vorfrecht 0 --- ##adressat BB ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400111 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01001407 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 sw ##nr 1001407 ##prodjahrfwu 1953 ##schlag Obstbaumschnitt, Obstbau ##sorttitel OBSTBAUMSCHNITT ##text Die Diareihe zeigt u.a.: Wurzelschnitt - Pflanzenschnitt - Schnitt des einjährigen Triebes - Erziehungsschnitt an einem Trieb 1. Ordnung - Beseitigung der Überlagerungen. ##titel Obstbaumschnitt ##typ 10 ##verfanf 1.1.1900 ##verfende 30.4.1990 ##vorfrecht 0 --- ##adressat BB ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400101, 0400111 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01001408 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 sw ##nr 1001408 ##prodjahrfwu 1953 ##schlag Veredelung, Pflanzenzüchtung, Obstbau ##sorttitel VEREDELN MIT REISERN ##text Die Diareihe zeigt u.a.: Aufbewahrung der Edelreiser - Verbinden und Verstreichen einer Kopulation - Tittelpfropfen - Behandlung des Edelreises - Eingesetztes Pfropfreis, verbunden und verstrichen. ##titel Veredeln mit Reisern ##typ 10 ##verfanf 1.1.1900 ##verfende 30.4.1990 ##vorfrecht 0 --- ##adressat BB ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400110 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01001409 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 21 sw ##nr 1001409 ##prodjahrfwu 1959 ##schlag Gemüseanbau ##sorttitel ANZUCHT UND PFLANZEN VON FELDGEMUESE ##text Die Diareihe zeigt u.a.: Desinfizieren der Anzuchterde - Breitsaat in Kisten - Stand der Kisten unter Glas - Topfarten - Gelüftetes Kastenquartier mit Erdtöpfen - Reihensaat in den Frühbeetkaten. ##titel Anzucht und Pflanzen von Feldgemüse ##typ 10 ##verfanf 1.1.1900 ##verfende 30.4.1990 ##vorfrecht 0 --- ##adressat BB ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01001416 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 sw ##nr 1001416 ##prodjahrfwu 1954 ##schlag Ballenpflanzung, Acker- und Pflanzenbau, Gartenbau, Topfballenpflanzung ##sorttitel TOPFBALLENPFLANZUNG ##text Die Diareihe zeigt u.a.: Geräte für die Herstellung von Topfballenpflanzen - Eintopfen; Einfüllen der Erde - Batteriefüllgerät: Einfüllen der Erde - Abstellen der Topfballen in das Verschulbeet. ##titel Topfballenpflanzung ##typ 10 ##verfanf 1.1.1954 ##verfende 30.4.1990 ##vorfrecht 0 --- ##adressat BB ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01001417 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 9 sw ##nr 1001417 ##prodjahrfwu 1954 ##schlag Ballenpflanzung, Acker- und Pflanzenbau, Gartenbau ##sorttitel BALLENPFLANZUNG OHNE TOEPFE ##text Die Diareihe zeigt u.a.: Engelgeräte für die Gewinnung von Ballenpflanzen - Verpflanzen von Wildlingen II - Umsetzen der Ballenpflanzen in die Transportkiste - Nachbessern von Fehlstellen mit Ballenpflanzen. ##titel Ballenpflanzung ohne Töpfe ##typ 10 ##verfanf 1.1.1954 ##verfende 30.4.1990 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(7-9); BB; SO ##beigaben Beiheft; DIN A5; -10S. ##bildliste 1. Rüsselkäferbefall in den Forstorten St. Blasien und Schluchsee (Schwarzwald) 2. Rüsselkäfer (Größenvergleich) 3. Rüsselkäfer, Kopf von vorn 4. Rüsselkäfer, Kopf von der Seite 5. Jungfichte vor einem Fichtenstubben 6. Eier des Rüsselkäfers 7. Larve des Rüsselkäfers 8. Rüsselkäfer beim Rindenfraß 9. Vom Rüsselkäfer vernichtete Jungfichte 10. Fangrinden 11. Schutzspritzung gegen Rüsselkäfer. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800402, 080050301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01001418 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 11 sw ##langtext 1. Rüsselkäferbefall in den Forstorten St. Blasien und Schluchsee (Schwarzwald) 2. Rüsselkäfer (Größenvergleich) 3. Rüsselkäfer, Kopf von vorn 4. Rüsselkäfer, Kopf von der Seite 5. Jungfichte vor einem Fichtenstubben 6. Eier des Rüsselkäfers 7. Larve des Rüsselkäfers 8. Rüsselkäfer beim Rindenfraß 9. Vom Rüsselkäfer vernichtete Jungfichte 10. Fangrinden 11. Schutzspritzung gegen Rüsselkäfer. ##lernziele Bau, Lebensweise und Bedeutung des Großen Braunen Rüsselkäfers als Beispiel für ein Schadinsekt kennen lernen. ##nr 1001418 ##prodjahrfwu 1954 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Pflanzenkultur, Käfer, Insekten, Larve, Rüsselkäfer, Schädlingsbekämpfung, Schadinsekten ##sorttitel GROSSE BRAUNE RUESSELKAEFER ##sprache de ##text Die Diareihe zeigt u.a.: Rüsselkäferbefall in St. Blasien und Schluchsee (Schwarzwald) - Rüsselkäfer (Größenvergleich) - Eier des Rüsselkäfers - Larve des Rüsselkäfers - Rüsselkäfer beim Rindenfraß - Vom Rüsselkäfer vernichtete Jungfichte - Schutzspritzung. ##titel Der ~Große Braune Rüsselkäfer ##typ 10 ##urheber Foto (1-11): Geiges, Leif; Begleitmaterialautor: Gerlach, W. ##verfanf 1.1.1900 ##verfende 30.11.1972 ##vorfrecht 0 ##vork Grundbegriffe der Insektenkunde. --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Beiheft; DIN A5; - München: FWU, 1959.-4S. ##bildliste 1. Kreislauf des Kalkes 2. Kalkverluste durch Auswaschung 3. Bodenreaktion und Anzahl der Kleinlebewesen 4. Einfluss des Kalkes auf die Bodenstruktur 5. Ortsteinbildung 6. Reaktionsbreiten verschiedener Kulturpflanzen 7. Kalkentzugszahlen verschiedener Kulturpflanzen 8. Säureschäden bei Roggen und Rüben 9. Kalkgehalt der Saftfuttermittel 10. Kalkgehalt der Rauhfuttermittel 11. Kalkgehalt der Milch und Gewichtszunahme der Säuglinge 12. Kalkmangelschäden beim Rind 13. Kalkmangelschäden beim Schwein 14. Kalkbilanz eines 10 ha Betriebes 15. Herstellen der einzelnen Kalkformen und Kalkgehalt. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 10004, 1000702 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01001420 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 sw + 1 f ##langtext 1. Kreislauf des Kalkes 2. Kalkverluste durch Auswaschung 3. Bodenreaktion und Anzahl der Kleinlebewesen 4. Einfluss des Kalkes auf die Bodenstruktur 5. Ortsteinbildung 6. Reaktionsbreiten verschiedener Kulturpflanzen 7. Kalkentzugszahlen verschiedener Kulturpflanzen 8. Säureschäden bei Roggen und Rüben 9. Kalkgehalt der Saftfuttermittel 10. Kalkgehalt der Rauhfuttermittel 11. Kalkgehalt der Milch und Gewichtszunahme der Säuglinge 12. Kalkmangelschäden beim Rind 13. Kalkmangelschäden beim Schwein 14. Kalkbilanz eines 10 ha Betriebes 15. Herstellen der einzelnen Kalkformen und Kalkgehalt. ##lernziele Die Folge von Kalkmangel für Bodenqualität, Pflanzen- und Tierzucht angeben. Kalkverlust und Kalkzuführen in der Landwirtschaft anhand von Kreislaufschema und Bilanz angeben. Herstellung und Kalkgehalt von Kalkdüngern angeben. ##nr 1001420 ##prodart G ##prodjahrfwu 1958 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Kalk, Bodenreaktion, Kalkmangel, Nichtmetalle, Kalkstein ##sorttitel KALK ##sprache de ##text Die Diareihe zeigt u.a.: Kreislauf des Kalkes - Kalk als Boden verbesserndes Mittel - Kalkgehalt der Futtermittel und der Milch - Kalkmangelschäden bei Mensch und Tier. ##titel Kalk ##typ 10 ##urheber Foto (4): Bätge; Foto (5): Schalau, Alfred; Foto (8): Kalkdienstaussenstelle; Foto (12): Ramikal-Bildarchiv; Foto (13): Gramatzki; Grafik (1-3, 6, 7, 9-11, 14, 15): Haacken, Frans ##verfanf 1.1.1900 ##verfende 30.4.1990 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. Bei vertiefter Behandlung: pH-Wert, Chemie des Calciumcarbonats, physiologische Chemie der Ca-Ionen. --- ##adressat BB ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400101, 0400111 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01001421 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 10 sw ##nr 1001421 ##prodjahrfwu 1956 ##schlag Okulieren, Veredelung, Pflanzenzüchtung, Obstbau, Okulation ##sertitel Veredeln mit Augen ##sortsertitel VEREDELN MIT AUGEN A ##sorttitel OKULATION ##text Die Diareihe zeigt u.a.: Behandlung des Edelreises - Ausschneiden des Auges - Einsetzen des Auges - Verbinden der Okulation. ##titel Okulation ##typ 10 ##verfanf 1.1.1900 ##verfende 30.4.1990 ##vorfrecht 0 --- ##adressat BB ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400101, 0400111 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01001422 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 8 sw ##nr 1001422 ##prodjahrfwu 1956 ##schlag Pflanzenzüchtung, Obstbau, Nachbehandlung ##sertitel Veredeln mit Augen ##sortsertitel VEREDELN MIT AUGEN A ##text Die Diareihe zeigt u.a.: Kontrolle des Anwachsens; Lösen des Bastes - Abwurf der Unterlage; Blindschneiden des Zapfens - Heften - Stäbeln - Geschnittener Zapfen - Abwurf der Unterlage auf Edelauge (Terminalknospe) - Einjährige Veredelungen. ##titel Nachbehandlung ##typ 10 ##verfanf 1.1.1900 ##verfende 30.4.1990 ##vorfrecht 0 --- ##adressat BB ##beigaben Beiheft; DIN A5; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1955.-8S.: 14 Abb., 1 Titelb. ##bildliste 1. Unterzungen- oder Kehlgriff 2. Brustkerngriff 3. Bug- oder Drosselgriff 4. Kummetgriff 5. Spalengriff 6. Gegenherzgriff 7. Herzgriff 8. Rippengriff 9. Flankengriff 10. Hüftgriff 11. Schweif- oder Schwanzgriff 12. Kniefaltengriff 13. Damm- oder Mittelfleischgriff 14. Voreutergriff 15. Hodensackgriff 16. Lenden- oder Quergriff. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400103 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01001429 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 sw ##langtext 1. Unterzungen- oder Kehlgriff 2. Brustkerngriff 3. Bug- oder Drosselgriff 4. Kummetgriff 5. Spalengriff 6. Gegenherzgriff 7. Herzgriff 8. Rippengriff 9. Flankengriff 10. Hüftgriff 11. Schweif- oder Schwanzgriff 12. Kniefaltengriff 13. Damm- oder Mittelfleischgriff 14. Voreutergriff 15. Hodensackgriff 16. Lenden- oder Quergriff. ##lernziele Kennenlernen der Fleischergriffe zur Beurteilung von Schlachtrindern. ##nr 1001429 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Fleischergriff, Rind, Tierbeurteilung, Schlachttier, Rinder ##sorttitel FLEISCHERGRIFFE ##sprache de ##text Die Diareihe zeigt u.a.: Unterzungen- oder Kehlgriff - Spalengriff - Rippengriff - Hüftgriff - Schweif- oder Schwanzgriff - Voreutergriff - Hodensackgriff - Lenden- oder Quergriff. ##titel Fleischergriffe ##typ 10 ##urheber Foto (1-16): Claussen Hanns; Fachberatung: Hollenhorst, Bernhard; Begleitmaterialautor: Hollenhorst, Bernhard ##verfanf 1.1.1955 ##verfende 30.11.1976 ##vorfrecht 0 ##vork Anatomie des Rindes. --- ##adressat A(7-10); BB; SO ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 08001, 0800401, 08007 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01001438 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 sw ##nr 1001438 ##prodjahrfwu 1956 ##schlag Mistel, Parasiten, Schmarotzer ##sorttitel PFLANZLICHE SCHMAROTZER ##text Die Diareihe zeigt u.a.: Misteln auf einer Pappel - Mistel auf Apfelbaum, Senker - Kleeseide, Haustorien - Ästige Sommerwurz auf Tomate - Wiesenwachtelweizen - Klappertopf. ##titel Pflanzliche Schmarotzer ##typ 10 ##verfanf 1.1.1900 ##verfende 30.4.1990 ##vorfrecht 0 --- ##adressat BB ##beigaben Beiheft; DIN A5; München: FWU, 1958.-6S. ##bildliste 1. Adersleber 2. Ananasrenette 3. Baumann 4. Blenheim 5. Breuhahn 6. Cox 7. Croncels 8. Ernst Bosch 9. Gascoynes Scharlachroter 10. Goldparmäne 11. Gravensteiner 12. Ingrid Marie 13. Jacob Lebel 14. James Grieve 15. Jonathan 16. Klarapfel 17. Krügers Dickstiel 18. Landsberger 19. Oldenburg 20. Rote Sternrenette 21. Signe Tillisch. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400111, 0400602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01001443 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 21 f ##langtext 1. Adersleber 2. Ananasrenette 3. Baumann 4. Blenheim 5. Breuhahn 6. Cox 7. Croncels 8. Ernst Bosch 9. Gascoynes Scharlachroter 10. Goldparmäne 11. Gravensteiner 12. Ingrid Marie 13. Jacob Lebel 14. James Grieve 15. Jonathan 16. Klarapfel 17. Krügers Dickstiel 18. Landsberger 19. Oldenburg 20. Rote Sternrenette 21. Signe Tillisch. ##lernziele Kennenlernen von frühen und mittelfrühen Apfelsorten für den Erwerbs- und Selbstversorgerobstbau. ##nr 1001443 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Apfelsorte, Selbstversorgerobstbau, Erwerbsobstbau, Obstbau, Nahrungsmittel, Apfel, Nahrungsmittel ##sertitel Apfelsorten ##sortsertitel APFELSORTEN A ##sprache de ##text Die Diareihe zeigt u.a.: Adersleber - Baumann - Cox - Croncels - Goldparmäne - Gravensteiner - Jonathan - Klarapfel - Oldenburg - Rote Sternrenette - Signe Tillisch. ##titel Apfelsorten 1 ##typ 10 ##urheber Foto (1-21): Schmidt, Arnim; Begleitmaterialautor: Steckel, Walter ##verfanf 1.1.1960 ##verfende 30.11.1976 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat BB ##beigaben Beiheft; DIN A5; München: FWU, 1958.-6S. ##bildliste 1. Altländer Pfannkuchenapfel 2. Berlepsch 3. Bohnapfel 4. Boiken 5. Boskoop 6. Boskoop (rot) 7. Brettacher 8. Champagner Renette 9. Coulons Renette 10. Finkenwärder Herbstprinz 11. Golden Delicious 12. Hammerstein 13. Horneburger Pfannkuchenapfel 14. Kaiser Wilhelm 15. Laxtons Superb 16. Martini 17. Nordhausen 18. Ontario 19. Weisser Glockenapfel 20. Winterrambur 21. Zabergäurenette 22. Zuccalmaglio. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400111, 0400602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01001444 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 22 f ##langtext 1. Altländer Pfannkuchenapfel 2. Berlepsch 3. Bohnapfel 4. Boiken 5. Boskoop 6. Boskoop (rot) 7. Brettacher 8. Champagner Renette 9. Coulons Renette 10. Finkenwärder Herbstprinz 11. Golden Delicious 12. Hammerstein 13. Horneburger Pfannkuchenapfel 14. Kaiser Wilhelm 15. Laxtons Superb 16. Martini 17. Nordhausen 18. Ontario 19. Weisser Glockenapfel 20. Winterrambur 21. Zabergäurenette 22. Zuccalmaglio. ##lernziele Kennenlernen von spätreifen Apfelsorten für den Erwerbs- und Selbstversorgerobstbau. ##nr 1001444 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Apfelsorte, Selbstversorgerobstbau, Erwerbsobstbau, Obstbau, Nahrungsmittel, Apfel, Obst ##sertitel Apfelsorten ##sortsertitel APFELSORTEN A ##sprache de ##text Die Diareihe zeigt u.a.: Altländer Pfannkuchenapfel - Boiken - Boskop - Coulons Renette - Hammerstein - Martini - Ontario - Weißer Glockenapfel - Zabergäurenette. ##titel Apfelsorten 2 ##typ 10 ##urheber Foto (1-22): Schmidt, Arnim; Begleitmaterialautor: Steckel, Walter ##verfanf 1.1.1961 ##verfende 30.11.1976 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat BB ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400111, 0400602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01001445 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 sw ##nr 1001445 ##prodjahrfwu 1961 ##schlag Birne, Obstbau, Nahrungsmittel, Birnensorten ##sorttitel BIRNENSORTEN I ##text Die Diareihe zeigt u.a.: Alexander Lucas - Bunte Julibirne - Vlapps Liebling - Esperens Bergamotte - Gräfin von Paris - Gute Luise - Jules Guyot - Williams Christ (Bartlett). ##titel Birnensorten I ##typ 10 ##verfanf 1.1.1961 ##verfende 30.4.1990 ##vorfrecht 0 --- ##adressat BB ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; München: FWU, 1960.-4S. ##bildliste 1. Pflanzschnitt - Johannisbeerbusch 2. Erziehungsschnitt - 5jähr. Johannisbeerbusch 3. Aufbau eines Triebes 1. Ordnung - Johannisbeere 4. Instandhaltungsschnitt - 10jähr. Johannisbeerbusch 5. Erneuerungsschnitt - Johannisbeerbusch 6. Pflanzschnitt - Stachelbeerhochstamm 7. Erziehungsschnitt - 5jähr. Stachelbeerhochstamm 8. Erziehungsschnitt - 8jähr. Stachelbeerhochstamm 9. Aufbau eines Triebes 1. Ordnung - Stachelbeere 10. Instandhaltungsschnitt - 15jähr. Stachelbeerhochstamm 11. Erneuerungsschnitt - Stachelbeerhochstamm 12. Instandhaltungsschnitt - Himbeere. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400111 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01001448 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 sw ##langtext 1. Pflanzschnitt - Johannisbeerbusch 2. Erziehungsschnitt - 5jähr. Johannisbeerbusch 3. Aufbau eines Triebes 1. Ordnung - Johannisbeere 4. Instandhaltungsschnitt - 10jähr. Johannisbeerbusch 5. Erneuerungsschnitt - Johannisbeerbusch 6. Pflanzschnitt - Stachelbeerhochstamm 7. Erziehungsschnitt - 5jähr. Stachelbeerhochstamm 8. Erziehungsschnitt - 8jähr. Stachelbeerhochstamm 9. Aufbau eines Triebes 1. Ordnung - Stachelbeere 10. Instandhaltungsschnitt - 15jähr. Stachelbeerhochstamm 11. Erneuerungsschnitt - Stachelbeerhochstamm 12. Instandhaltungsschnitt - Himbeere. ##lernziele Kennenlernen verschiedener Schnitte zur Erhaltung der Ertragsfähigkeit von Beerenobst. ##nr 1001448 ##prodart E ##prodjahrfwu 1958 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Beerenobstschnitt, Pflanzenschnitt, Erziehungsschnitt, Instandhaltungsschnitt, Erneuerungsschnitt, Obstbau, Beerenobst ##sorttitel BEERENOBSTSCHNITT ##sprache de ##text Die Diareihe zeigt u.a.: Pflanzschnitt - Johannisbeerbusch, Erziehungsschnitt - 5jähr. Johannisbeerbusch, Aufbau eines Triebes 1. Ordnung - Stachelbeere, Erneuerungsschnitt - Stachelbeerhochstamm, Instandhaltungsschnitt - Himbeere. ##titel Beerenobstschnitt ##typ 10 ##urheber Foto (1-12): FWU (Berlin, West); Fachberatung: Schmidt, Arnim; Fachberatung: Steckel, Walter; Realisation: FWU (Berlin, West); Begleitmaterialautor: Steckel, Walter ##verfanf 1.1.1959 ##verfende 30.11.1976 ##vorfrecht 0 ##vork Notwendigkeit des Schnittes von Obstgehölzen. --- ##adressat A(7-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; München: FWU, 1956.-4S. ##bildliste 1. Getreidekorn im Längsschnitt 2. Der Vorgang der Keimung 3. Junge Getreidepflanze im Längsschnitt 4. Aufbau eines Getreidehalms 5. Ein- und zweikeimblättrige Keimpflanzen 6. Wurzelquerschnitt im Bereich der Wurzelhaare 7. Wurzelhaare im Boden 8. Anordnung der Leitbündel 9. Schnitt eines Stängels 10. Blätter ein- und zweikeimblättriger Pflanzen 11. Blattquerschnitt 12. Spaltöffnungen 13. Getreideblüte 14. Befruchtungsvorgang 15. Bau der Pflanzenzelle 16. Zellteilung. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01001451 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 sw ##langtext 1. Getreidekorn im Längsschnitt 2. Der Vorgang der Keimung 3. Junge Getreidepflanze im Längsschnitt 4. Aufbau eines Getreidehalms 5. Ein- und zweikeimblättrige Keimpflanzen 6. Wurzelquerschnitt im Bereich der Wurzelhaare 7. Wurzelhaare im Boden 8. Anordnung der Leitbündel 9. Schnitt eines Stängels 10. Blätter ein- und zweikeimblättriger Pflanzen 11. Blattquerschnitt 12. Spaltöffnungen 13. Getreideblüte 14. Befruchtungsvorgang 15. Bau der Pflanzenzelle 16. Zellteilung. ##lernziele Bau einer Getreidepflanze sowie Unterschiede zwischen Einkeimblättrigen und Zweikeimblättrigen beschreiben können. ##nr 1001451 ##prodart E ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Keimung, Keimpflanze, Wurzelanatomie, Leitbündel, Blatt, Getreidepflanze, Acker- und Pflanzenbau, Blatt, Keimung, Leitgewebe, Wurzel (Biologie), Pflanze ##sorttitel BAU UND LEBEN DER PFLANZE ##sprache de ##text Anhand der Getreidepflanze werden neben dem Vorgang der Keimung, der Blüte und der Befruchtung vor allem Längs- und Querschnitte an verschiedenen Pflanzenteilen gezeigt, die Aufschluss über Bau, Wachstum und Versorgung der Pflanze geben. ##titel Bau und Leben der Pflanze ##typ 10 ##urheber Fachberatung: Neetzel, Wilfried; Foto (1-16): FWU (Berlin, West); Realisation: FWU (Berlin, West); Begleitmaterialautor: Pag, Hansgeorg ##verfanf 1.1.1957 ##verfende 30.9.1987 ##vorfrecht 0 ##vork Bau der Pflanzenzellen. Gewebearten. --- ##adressat A(7-10); BB ##beigaben Beiheft; DIN A5 (für 10 1453 - 10 1454); München: FWU, 1961 .-10S.: 4 Mediogr. ##bildliste 1. Großer, Kleiner, Krauser Sauerampfer 2. Großer Sauerampfer 3. Kleiner Sauerampfer 4. Krauser Sauerampfer 5. und 6. Herbstzeitlose 7. Acker-, Sumpfkratz-, Kohlkratzdiestel 8. Kohlkratzdiestel 9. und 10. Schafgarbe 11. und 12. Spitzwegerich 13. und 14. Sumpfschachtelhalm 15. Wiesenwucherblume 16. und 17. Sumpfziest. (Realaufnahmen, Grafiken) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01001453 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 f ##langtext 1. Großer, Kleiner, Krauser Sauerampfer 2. Großer Sauerampfer 3. Kleiner Sauerampfer 4. Krauser Sauerampfer 5. und 6. Herbstzeitlose 7. Acker-, Sumpfkratz-, Kohlkratzdiestel 8. Kohlkratzdiestel 9. und 10. Schafgarbe 11. und 12. Spitzwegerich 13. und 14. Sumpfschachtelhalm 15. Wiesenwucherblume 16. und 17. Sumpfziest. (Realaufnahmen, Grafiken) ##lernziele Kennenlernen von verschiedenen Grünlandunkräutern. ##nr 1001453 ##prodart K ##prodjahrfwu 1958 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); V-DIA-Verlag (Heidelberg) ##schlag Grünlandunkraut, Unkrautpflanze, Pflanzenschutz, Grünland, Unkräuter ##sertitel Grünlandunkräuter ##sortsertitel GRUENLANDUNKRAEUTER A ##sprache de ##text Die Diareihe zeigt u.a.: Großer, Kleiner, Krauser Sauerampfer - Herbstzeitlose - Schafgarbe - Spitzwegerich - Sumpfschachtelhalm - Sumpfziest. (Realaufnahmen, Grafiken) ##titel Grünlandunkräuter 1 ##typ 10 ##urheber Foto (2-4, 6, 8, 10, 12, 14, 15, 17): V-DIA-Verlag (Heidelberg); Grafik (1, 5, 7, 9, 11, 13, 16): Bismarck, Rule von; Fachberatung: Pag, Hansgeorg; Begleitmaterialautor: Pag, Hansgeorg ##verfanf 1.1.1961 ##verfende 30.11.1976 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-10); BB ##beigaben Beiheft; DIN A5 (für 10 1453 - 10 1454); München: FWU, 1961 .-10S.: 4 Mediogr. ##bildliste 1. und 2. Wiesenschaumkraut 3. Bärenklau und Wiesenkerbel 4. Bärenklau 5. Wiesenkerbel 6. Gänseblümchen 7. Löwenzahn und Herbstlöwenzahn 8. Löwenzahn 9. Herbstlöwenzahn 10. Scharfer und Kriechender Hahnenfuß 11. Kriechender Hahnenfuß 12. Scharfer Hahnenfuß 13. Flatterbinse 14. Binse. (Realaufnahmen, Grafiken) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01001454 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 f ##langtext 1. und 2. Wiesenschaumkraut 3. Bärenklau und Wiesenkerbel 4. Bärenklau 5. Wiesenkerbel 6. Gänseblümchen 7. Löwenzahn und Herbstlöwenzahn 8. Löwenzahn 9. Herbstlöwenzahn 10. Scharfer und Kriechender Hahnenfuß 11. Kriechender Hahnenfuß 12. Scharfer Hahnenfuß 13. Flatterbinse 14. Binse. (Realaufnahmen, Grafiken) ##lernziele Kennenlernen verschiedener Grünlandunkräuter. ##nr 1001454 ##prodart K ##prodjahrfwu 1960 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); V-DIA-Verlag (Heidelberg) ##schlag Grünlandunkraut, Unkrautpflanze, Pflanzenschutz, Grünland, Unkräuter ##sertitel Grünlandunkräuter ##sortsertitel GRUENLANDUNKRAEUTER A ##sprache de ##text Die Diareihe zeigt u.a.: Wiesenschaumkraut - Bärenklau - Löwenzahn und Herbstlöwenzahn - Scharfer und kriechender Hahnenfuß - Binse. (Realaufnahmen, Grafiken) ##titel Grünlandunkräuter 2 ##typ 10 ##urheber Foto (2, 4-6, 8, 9, 11, 12, 14): V-DIA-Verlag (Heidelberg); Grafik (1, 3, 7, 10, 13): Bismarck, Rule von; Fachberatung: Pag, Hansgeorg; Begleitmaterialautor: Pag, Hansgeorg ##verfanf 1.1.1961 ##verfende 30.11.1976 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-10); BB ##beigaben Beiheft; DIN A5 (für 10 1455 - 10 1456); München: FWU, 1961 .-11S.: 4 Mediogr. ##bildliste 1. Hirtentäschelkraut, Ackerhellerkraut 2. Hirtentäschelkraut 3. Ackerhellerkraut 4. Ackerhohlzahn, Rote und Stängelumfassende Taubnessel 5. Ackerhohlzahn 6. Rote Taubnessel 7. Ackersenf, Hederich 8. Ackersenf 9. Hederich 10. Gemeiner Erdrauch 11. und 12. Klebkraut 13. Ampferblättriger Knöterich, Flohknöterich 14. Ampferblättriger Knöterich 15. Frühlingskreuzkraut, Saatwucherblume, Gem. Kreuzkraut 16. Saatwucherblume 17. Gemeines Kreuzkraut. (Realaufnahmen, Grafiken) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01001455 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 f ##langtext 1. Hirtentäschelkraut, Ackerhellerkraut 2. Hirtentäschelkraut 3. Ackerhellerkraut 4. Ackerhohlzahn, Rote und Stängelumfassende Taubnessel 5. Ackerhohlzahn 6. Rote Taubnessel 7. Ackersenf, Hederich 8. Ackersenf 9. Hederich 10. Gemeiner Erdrauch 11. und 12. Klebkraut 13. Ampferblättriger Knöterich, Flohknöterich 14. Ampferblättriger Knöterich 15. Frühlingskreuzkraut, Saatwucherblume, Gem. Kreuzkraut 16. Saatwucherblume 17. Gemeines Kreuzkraut. (Realaufnahmen, Grafiken) ##lernziele Kennenlernen von einjährigen Samenunkräutern des Ackerlandes. ##nr 1001455 ##prodart K ##prodjahrfwu 1958 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); V-DIA-Verlag (Heidelberg) ##schlag Samenunkraut, Ackerunkraut, Unkrautpflanze, Pflanzenschutz ##sertitel Einjährige Samenunkräuter ##sortsertitel EINJAEHRIGE SAMENUNKRAEUTER A ##sprache de ##text Die Diareihe zeigt u.a.: Hirtentäschelkraut, Ackerhellerkraut - Ackerhohlzahn - Hederich - Ampferblättriger Knöterich, Flohknöterich - Frühlingskreuzkraut, Saatwucherblume, Gemeines Kreuzkraut. (Realaufnahmen, Grafiken) ##titel Einjährige Samenunkräuter 1 ##typ 10 ##urheber Foto (2, 3, 5, 6, 8-10, 12, 14, 16, 17): V-DIA-Verlag (Heidelberg); Grafik (1, 4, 7, 11, 13, 15): Bismarck, Rule von; Fachberatung: Pag, Hansgeorg; Begleitmaterialautor: Pag, Hansgeorg ##verfanf 1.1.1961 ##verfende 30.11.1976 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-10); BB ##beigaben Beiheft; DIN A5 (für 10 1455 - 10 1456); München: FWU, 1961 .-11S.: 4 Mediogr. ##bildliste 1. und 2. Franzosenkraut 3. und 4. Nachtschatten 5. Gemeine Melde, Gemeiner und Vielsamiger Gänsefuß 6. Gemeine Melde 7. Gemeiner Gänsefuß 8. Reiherschnabel und Schlitzblättriger Storchschnabel 9. Reiherschnabel 10. und 11. Ackerspörgel 12. Windenknöterich und Vogelknöterich 13. Vogelknöterich 14. Windenknöterich 15. Zypressenwolfsmilch 16. Sonnenwendige Wolfsmilch. (Realaufnahmen, Grafiken) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01001456 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 f ##langtext 1. und 2. Franzosenkraut 3. und 4. Nachtschatten 5. Gemeine Melde, Gemeiner und Vielsamiger Gänsefuß 6. Gemeine Melde 7. Gemeiner Gänsefuß 8. Reiherschnabel und Schlitzblättriger Storchschnabel 9. Reiherschnabel 10. und 11. Ackerspörgel 12. Windenknöterich und Vogelknöterich 13. Vogelknöterich 14. Windenknöterich 15. Zypressenwolfsmilch 16. Sonnenwendige Wolfsmilch. (Realaufnahmen, Grafiken) ##lernziele Kennenlernen von einjährigen Samenunkräutern des Ackerlandes. ##nr 1001456 ##prodart K ##prodjahrfwu 1959 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); V-DIA-Verlag (Heidelberg) ##schlag Samenunkraut, Ackerunkraut, Unkrautpflanze, Pflanzenschutz ##sertitel Einjährige Samenunkräuter ##sortsertitel EINJAEHRIGE SAMENUNKRAEUTER A ##sprache de ##text Die Diareihe zeigt u.a.: Franzosenkraut - Nachtschatten - Gemeiner Gänsefuß - Ackerspörgel - Vogelknöterich - Windenknöterich - Zypressenwolfsmilch und Sonnenwendige Wolfsmilch. (Realaufnahmen, Grafiken) ##titel Einjährige Samenunkräuter 2 ##typ 10 ##urheber Foto (2, 4, 6, 7, 9, 11, 13, 14, 16): V-DIA-Verlag (Heidelberg); Grafik (1, 3, 5, 8, 10, 12, 15): Bismarck, Rule von; Fachberatung: Pag, Hansgeorg; Begleitmaterialautor: Pag, Hansgeorg ##verfanf 1.1.1961 ##verfende 30.11.1976 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-10); BB ##beigaben Beiheft; DIN A5 (für 10 1457 - 10 1458); München: FWU, 1961 .-12S. ##bildliste 1. und 2. Ackerschachtelhalm 3. und 4. Ackerwinde 5. Efeu-, Acker-, Großer Ehrenpreis 6. Ehrenpreis 7. Sand-, Saat-, Klatschmohn 8. Klatschmohn 9. und 10. Kornrade 11. und 12. Kornblume 13. und 14. Ackerdistel 15. Ackersau-, Kohlsau-, Rauhe Saudistel 16. Saudistel 17. und 18. Vogelmiere 19. Geruchlose Kamille 20. Kamille. (Realaufnahmen, Grafiken) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01001457 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 f ##langtext 1. und 2. Ackerschachtelhalm 3. und 4. Ackerwinde 5. Efeu-, Acker-, Großer Ehrenpreis 6. Ehrenpreis 7. Sand-, Saat-, Klatschmohn 8. Klatschmohn 9. und 10. Kornrade 11. und 12. Kornblume 13. und 14. Ackerdistel 15. Ackersau-, Kohlsau-, Rauhe Saudistel 16. Saudistel 17. und 18. Vogelmiere 19. Geruchlose Kamille 20. Kamille. (Realaufnahmen, Grafiken) ##lernziele Kennenlernen von verschiedenen Samen- und Wurzelunkräutern des Ackerlandes. ##nr 1001457 ##prodart K ##prodjahrfwu 1958 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); V-DIA-Verlag (Heidelberg) ##schlag Samenunkraut, Wurzelunkraut, Ackerunkraut, Unkrautpflanze, Pflanzenschutz ##sertitel Mehrjährige Samenunkräuter und Wurzelunkräuter ##sortsertitel MEHRJAEHRIGE SAMENUNKRAEUTER UND WURZELUNKRAEUTER A ##sprache de ##text Die Diareihe zeigt u.a.: Ackerschachtelhalm - Ehrenpreis - Kornrade - Ackerdistel - Kornblume - Saudistel - Kamille. (Realaufnahmen, Grafiken) ##titel Mehrjährige Samenunkräuter und Wurzelunkräuter 1 ##typ 10 ##urheber Foto (2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20): V-DIA-Verlag (Heidelberg); Grafik (1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, 15, 17, 19): Bismarck, Rule von; Fachberatung: Pag, Hansgeorg; Begleitmaterialautor: Pag, Hansgeorg ##verfanf 1.1.1961 ##verfende 30.11.1976 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-10); BB ##beigaben Beiheft; DIN A5 (für 10 1457 - 10 1458); München: FWU, 1961 .-12S. ##bildliste 1. Klette 2. Huflattich 3. Huflattich - Blüten 4. Huflattich - Blätter 5. Ackerknaul 6. Groß- und Kleinblumiges Ackerstiefmütterchen 7. Kleinblumiges Ackerstiefmütterchen 8. Feldrittersporn 9. Vogelwicke, Zottelwicke, Feldwicke 10. Zottelwicke 11. Kleeseide 12. Quecke, Windhalm 13. Quecke 14. Windhalm. (Realaufnahmen, Grafiken) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01001458 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 f ##langtext 1. Klette 2. Huflattich 3. Huflattich - Blüten 4. Huflattich - Blätter 5. Ackerknaul 6. Groß- und Kleinblumiges Ackerstiefmütterchen 7. Kleinblumiges Ackerstiefmütterchen 8. Feldrittersporn 9. Vogelwicke, Zottelwicke, Feldwicke 10. Zottelwicke 11. Kleeseide 12. Quecke, Windhalm 13. Quecke 14. Windhalm. (Realaufnahmen, Grafiken) ##lernziele Kennenlernen verschiedener Samen- und Wurzelunkräuter des Ackerlandes. ##nr 1001458 ##prodart K ##prodjahrfwu 1959 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); V-DIA-Verlag (Heidelberg) ##schlag Samenunkraut, Wurzelunkraut, Ackerunkraut, Unkrautpflanze, Pflanzenschutz ##sertitel Mehrjährige Samenunkräuter und Wurzelunkräuter ##sortsertitel MEHRJAEHRIGE SAMENUNKRAEUTER UND WURZELUNKRAEUTER A ##sprache de ##text Die Diareihe zeigt u.a.: Klette - Huflattich - Ackerknaul - Feldrittersporn - Zottelwicke - Kleeseide - Quecke, Windhalm. (Realaufnahmen, Grafiken) ##titel Mehrjährige Samenunkräuter und Wurzelunkräuter 2 ##typ 10 ##urheber Foto (1, 3, 4, 7, 8, 10, 11, 13, 14): V-DIA-Verlag (Heidelberg); Grafik (2, 5, 6, 9, 12): Bismarck, Rule von; Fachberatung: Pag, Hansgeorg; Begleitmaterialautor: Pag, Hansgeorg ##verfanf 1.1.1961 ##verfende 30.11.1976 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat BB; Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; - München: FWU, 1958.-4S.: 6 Abb. ##bildliste 1. Schnitt durch Huf und Fessel 2. Die Sehnen des Fußes 3. Hornschuh, Huflederhaut, Gefäße und Nerven der Vorderzehe 4. Hufunterseite (linker Hinterhuf, rechter Vorderhuf) 5. Normaler Fohlenhuf und Hufmissbildungen 6. Hufstellungen. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400103 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01001466 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 6 sw ##langtext 1. Schnitt durch Huf und Fessel 2. Die Sehnen des Fußes 3. Hornschuh, Huflederhaut, Gefäße und Nerven der Vorderzehe 4. Hufunterseite (linker Hinterhuf, rechter Vorderhuf) 5. Normaler Fohlenhuf und Hufmissbildungen 6. Hufstellungen. ##lernziele Anatomie des Hufes und Hufmissbildungen kennen lernen. ##nr 1001466 ##prodart E ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Huf, Pferde ##sorttitel ANATOMIE DES HUFES ##sprache de ##text 1. Schnitt durch Huf und Fessel 2. Die Sehnen des Fußes 3. Hornschuh, Huflederhaut, Gefäße und Nerven der Vorderzehe 4. Hufunterseite (linker Hinterhuf, rechter Vorderhuf) 5. Normaler Fohlenhuf und Hufmißbildungen 6. Hufstellungen. ##titel Anatomie des Hufes ##typ 10 ##urheber Fachberatung: Godenschweger, Walter; Foto (1-6): FWU (Berlin, West); Realisation: FWU (Berlin, West) ##verfanf 1.1.1957 ##verfende 30.11.1976 ##vorfrecht 0 ##vork Bau des Skelettes und Knochenbaus bei Huftieren. --- ##adressat BB ##beigaben Beiheft; DIN A5; München: FWU, 1960.-5S. ##bildliste 1. Brutzwiebeln 2. Kindelbildung 3. Blattbürtige Sprosse 4. Natürliche Ablegerbildung 5. Ausläuferbildung 6. Kopulation 7. Kakteenveredlung 8. Teilung 9. Kopfstecklinge 10. Wasserstecklinge 11. Augenstecklinge 1 12. Augenstecklinge 2 13. Stammstecklinge 14. Blattstecklinge 15. Blattstückstecklinge 1 16. Blattstückstecklinge 2. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400110 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01001475 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 f ##langtext 1. Brutzwiebeln 2. Kindelbildung 3. Blattbürtige Sprosse 4. Natürliche Ablegerbildung 5. Ausläuferbildung 6. Kopulation 7. Kakteenveredlung 8. Teilung 9. Kopfstecklinge 10. Wasserstecklinge 11. Augenstecklinge 1 12. Augenstecklinge 2 13. Stammstecklinge 14. Blattstecklinge 15. Blattstückstecklinge 1 16. Blattstückstecklinge 2. ##lernziele Kennenlernen der wichtigsten vegetativen Vermehrungsarten im Zierpflanzenbau. ##nr 1001475 ##prodart E ##prodjahrfwu 1959 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Brutzwiebel, Steckling, Vegetative Vermehrung, Zierpflanzenbau, Pflanzenzüchtung, Fortpflanzung ##sorttitel VEGETATIVE VERMEHRUNG ZIERPFLANZENBAU ##sprache de ##text Neben der Vermehrung über Brutzwiebeln, Kindelbildung sowie Sprossen und Ablegerbildung zeigen die Dias vor allem die Vermehrung über Stecklinge. Es sind Augen-, Stamm-, Kopf- und Wasserstecklinge neben Blatt- und Blattstückstecklingen abgebildet. ##titel Vegetative Vermehrung ##typ 10 ##urheber Foto (1-16): FWU (Berlin, West); Fachberatung: Pag, Hansgeorg; Realisation: FWU (Berlin, West); Begleitmaterialautor: Pag, Hansgeorg ##utitel Zierpflanzenbau ##verfanf 1.1.1961 ##verfende 30.9.1987 ##vorfrecht 0 ##vork Vermehrungsarten. --- ##adressat A(7-10); BB; SO ##beigaben Beiheft; DIN A5; München: FWU, 1960.-6S. ##bildliste 1. Schafgarbenblattlaus 2. Große Lärchenbaumlaus 3. Krummbeinige Eichenbaumlaus 4. Langrüsslige Baumlaus 5. Gestreifte Walnusszierlaus 6. Europäische Weidenzweiglaus 7. Grüne Apfelblattlaus 8. Johannisbeertrieblaus 9. Kleine Erdbeerblattlaus 10. Rosige Apfelblattlaus 11. Schwarzgefleckte Pfirsichblattlaus 12. Pastinakblattlaus 13. Grüne Pfirsichblattlaus 14. Mietenlaus 15. Wickenlaus 16. Große Kornelkirschenlaus 17. Rote Fichtengallenlaus. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400101, 080050301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01001476 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 f ##langtext 1. Schafgarbenblattlaus 2. Große Lärchenbaumlaus 3. Krummbeinige Eichenbaumlaus 4. Langrüsslige Baumlaus 5. Gestreifte Walnusszierlaus 6. Europäische Weidenzweiglaus 7. Grüne Apfelblattlaus 8. Johannisbeertrieblaus 9. Kleine Erdbeerblattlaus 10. Rosige Apfelblattlaus 11. Schwarzgefleckte Pfirsichblattlaus 12. Pastinakblattlaus 13. Grüne Pfirsichblattlaus 14. Mietenlaus 15. Wickenlaus 16. Große Kornelkirschenlaus 17. Rote Fichtengallenlaus. ##lernziele Am Beispiel der Blattlaus als Schadinsekt soll die Spezialisierung verschiedener Arten einer Gattung auf jeweils verschiedene Wirtspflanzen erkannt werden. ##nr 1001476 ##prodart G ##prodjahrfwu 1959 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Pflanzenschutz, Blattläuse, Schädlinge, Insekten, Schadinsekten ##sorttitel BLATTLAEUSE ##sprache de ##text Die Dias geben einen Überblick über den Artenreichtum der Blattlaus. Neben verschiedenen Baumläusen (Gestreifte Walnusszierlaus, schwarzgefleckte Pfirsichblattlaus) werden auch Schafgarben- und Erdbeerblattlaus gezeigt. ##titel Blattläuse ##typ 10 ##urheber Foto (1-17): Heinze, K.; Foto (1-17): Schälow, Ernst; Fachberatung: Heinze, K.; Begleitmaterialautor: Heinze, Kurt ##verfanf 1.1.1959 ##verfende 30.9.1987 ##vorfrecht 0 ##vork Grundbegriffe der Insektenkunde. --- ##adressat BB; T ##beigaben Beiheft; DIN A5; München: FWU, 1961.-6S. ##bildliste 1. Pflug von Walle 2. Pflug von Döstrup 3. Pflug von Dabergotz 4. Etruskischer Pflug 5. Württembergischer Kehrpflug 6. Mecklenburger Haken 7. Rheinischer Hunspflug 8. Altdeutscher Beetpflug 9. Flandrischer Beetpflug 10. Salzburgischer Gebirgspflug 11. Kehrpflug 12. Pflug von John Deere 13. Sack'scher Stahlpflug 14. Dampfpflug-Zweimaschinensystem 15. Motor-Tragpflug von Robert Stock 16. Beetpflug 17. Drehpflug 18. Anbau-Beetpflug 19. Anbau-Winkeldrehpflug. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400104 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01001486 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 19 sw ##langtext 1. Pflug von Walle 2. Pflug von Döstrup 3. Pflug von Dabergotz 4. Etruskischer Pflug 5. Württembergischer Kehrpflug 6. Mecklenburger Haken 7. Rheinischer Hunspflug 8. Altdeutscher Beetpflug 9. Flandrischer Beetpflug 10. Salzburgischer Gebirgspflug 11. Kehrpflug 12. Pflug von John Deere 13. Sack'scher Stahlpflug 14. Dampfpflug-Zweimaschinensystem 15. Motor-Tragpflug von Robert Stock 16. Beetpflug 17. Drehpflug 18. Anbau-Beetpflug 19. Anbau-Winkeldrehpflug. ##lernziele Entwicklung des Pfluges von 2000 v. Chr. bis zur Gegenwart kennen lernen. ##nr 1001486 ##prodart K ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Dr. Lucas Lichtbild (Berlin, West) ##schlag 2000 v. Chr., Mittelalter, Pflug, Hakenpflug, Beetpflug, Maschinenkunde, Schlepper und sein Gerät, Pflug ##sorttitel ENTWICKLUNG DES PFLUGES ##sprache de ##text Die Diareihe zeigt u.a.: Pflug von Walle - Etruskischer Pflug - Württembergischer Kehrpflug - Altdeutscher Beetpflug - Salzburgischer Gebirgspflug - Kehrpflug - Motor-Tragpflug von Robert Stock - Beetpflug - Drehpflug - Anbau-Winkeldrehpflug. ##titel Entwicklung des Pfluges ##typ 10 ##urheber Foto (5-13, 15-17): Landesbildstelle Württemberg (Stuttgart); Foto (18, 19): FWU (München); Foto (1): Niedersachsen / Landesgalerie (Hannover); Foto (2): Nationalmuseet (Kobenhavn); Foto (4): Museo di Villa Giulia (Roma); Foto (14): Deere and Co. (Moline); Fachberatung: Franz, Günther; Begleitmaterialautor: Franz, Günther ##verfanf 1.1.1961 ##verfende 31.7.1985 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(11-13); BB ##beigaben Beiheft; DIN A5; München: FWU, 1962.-8S. ##bildliste 1. Einweisen eines Fluchtstabes 2. Winkelbrett 3. Winkelspiegel 4. Gleichschenkliges, rechtwinkliges Prisma 5. Theodolit 6. Messen beliebiger Winkel 7. Anfertigen eines Lageplanes 8. Flächenberechnung 9. Messen der Hanglagen 10. Staffelmessungen 11. Nivellieren zwischen zwei Geländepunkten 12. Entstehung der Höhenlinien 13. Nutzung des Bodens bei wachsendem Neigungswinkel 14. Katasterkarte 15. Deutsche Grundkarte 1 16. Deutsche Grundkarte 2 17. Messtischblatt. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400102 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01001491 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 1 sw + 16 f ##langtext 1. Einweisen eines Fluchtstabes 2. Winkelbrett 3. Winkelspiegel 4. Gleichschenkliges, rechtwinkliges Prisma 5. Theodolit 6. Messen beliebiger Winkel 7. Anfertigen eines Lageplanes 8. Flächenberechnung 9. Messen der Hanglagen 10. Staffelmessungen 11. Nivellieren zwischen zwei Geländepunkten 12. Entstehung der Höhenlinien 13. Nutzung des Bodens bei wachsendem Neigungswinkel 14. Katasterkarte 15. Deutsche Grundkarte 1 16. Deutsche Grundkarte 2 17. Messtischblatt. ##lernziele Geräte zur Landvermessung und ihre Einsatzmöglichkeiten kennen lernen. Flächenberechnung von Vielecken nach dem Dreiecks- und nach dem Standlinienverfahren kennen lernen. Kennenlernen verschiedener Kartentypen. ##nr 1001491 ##prodart E ##prodjahrfwu 1961 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Winkelmessung, Flächenberechnung, Nivellieren, Katasterkarte, Vermessung, Landwirtschaft, Landwirt ##sorttitel EINFACHE LANDVERMESSUNG DES LANDWIRTS ##sprache de ##text Die Diareihe zeigt u.a.: Einweisen eines Fluchtstabes - Theodolit - Anfertigen eines Lageplanes - Messen der Hanglagen - Entstehung der Höhenlinien - Katasterkarte - Deutsche Grundkarte - Messtischblatt. ##titel Einfache Landvermessung des Landwirts ##typ 10 ##urheber Foto (1-17): FWU (Berlin, West); Fachberatung: Weihe, A.; Realisation: FWU (Berlin, West); Begleitmaterialautor: Weihe, A. ##verfanf 1.1.1962 ##verfende 30.11.1976 ##vorfrecht 0 ##vork Grundkenntnisse in Geometrie und geometrischer Optik. --- ##adressat A(5-13); BB; Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A5; München: FWU, 1969.-5S.: 13 Abb. ##bildliste In 13 Dias werden die Startstellung bei den einzelnen Startkommandophasen, die Stellung von Rumpf und Beinen beim ersten Startschritt, die Streckung und Landung der Beine bzw. des Fußes bis zum 3. Startschritt gezeigt. Läufer: Manfred Germar, Deutschland. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 6000303, 6000307 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002002 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 13 sw ##langtext In 13 Dias werden die Startstellung bei den einzelnen Startkommandophasen, die Stellung von Rumpf und Beinen beim ersten Startschritt, die Streckung und Landung der Beine bzw. des Fußes bis zum 3. Startschritt gezeigt. Läufer: Manfred Germar, Deutschland. ##lernziele Kennenlernen des Sprintstarts. ##nr 1002002 ##prodjahrfwu 1968 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Germar; Manfred, Start, Bewegungsablauf, Sportliche Technik, Laufdisziplin, Sprint ##sorttitel SPRINTSTART ##sprache de ##text Durch den deutschen Spitzenläufer Manfred Germar werden die Startstellung bei der Startkommandophase, die Stellung von Rumpf und Beinen beim ersten Startschritt sowie die Streckung und Landung der Beine und Füße bis zum dritten Startschritt gezeigt. ##titel Der ~Sprintstart ##typ 10 ##urheber Foto (1-13): Nett, Toni; Begleitmaterialautor: Nett, Toni ##verfanf 1.12.1969 ##verfende 30.9.1987 ##vorfrecht 0 ##vork Grundkenntnisse im Sprintstart. --- ##adressat A(8-13) ##beigaben Beiheft; DIN A5; München: FWU, 1969.-14S.: 17 Zeichn. ##bildliste 1. Gesamthaushalt der öffentlichen Hand 2. Ausgaben von Bund, Ländern und Gemeinden 3. Verteilung der Steuereinnahmen 4. Entwicklung und Zusammensetzung der öffentlichen Einnahmen 5. Zusammensetzung der Steuereinnahmen 6. Zusammensetzung der öffentlichen Einnahmen (UdSSR) 7. Steuereinnahmen in v. H. des Sozialprodukts (DR/BRD, USA, UdSSR) 8. Öffentliche Ausgaben (DR/BRD) 9. Öffentliche Ausgaben (USA) 10. Öffentliche Ausgaben (UdSSR) 11. Zusammensetzung der öffentlichen Ausgaben (DR/BRD) 12. Zusammensetzung der öffentlichen Ausgaben (USA) 13. Zusammensetzung der öffentlichen Ausgaben (UdSSR) 14. Ausgaben in v. H. des Sozialprodukts (DR/BRD, USA, UdSSR) 15. Staatsverschuldung (DR/BRD) 16. Staatsverschuldung (USA) 17. Staatsverschuldung in v. H. des Bruttosozialprodukts (DR/BRD, USA). (Grafiken) ##empfende 31.12.1984 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 020, 040130301, 7000305 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002005 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 f ##langtext 1. Gesamthaushalt der öffentlichen Hand 2. Ausgaben von Bund, Ländern und Gemeinden 3. Verteilung der Steuereinnahmen 4. Entwicklung und Zusammensetzung der öffentlichen Einnahmen 5. Zusammensetzung der Steuereinnahmen 6. Zusammensetzung der öffentlichen Einnahmen (UdSSR) 7. Steuereinnahmen in v. H. des Sozialprodukts (DR/BRD, USA, UdSSR) 8. Öffentliche Ausgaben (DR/BRD) 9. Öffentliche Ausgaben (USA) 10. Öffentliche Ausgaben (UdSSR) 11. Zusammensetzung der öffentlichen Ausgaben (DR/BRD) 12. Zusammensetzung der öffentlichen Ausgaben (USA) 13. Zusammensetzung der öffentlichen Ausgaben (UdSSR) 14. Ausgaben in v. H. des Sozialprodukts (DR/BRD, USA, UdSSR) 15. Staatsverschuldung (DR/BRD) 16. Staatsverschuldung (USA) 17. Staatsverschuldung in v. H. des Bruttosozialprodukts (DR/BRD, USA). (Grafiken) ##lernziele Einblick gewinnen in die Zusammensetzung der Einnahmen und Ausgaben der öffentlichen Hand. ##nr 1002005 ##prodjahrfwu 1968 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Öffentlicher Haushalt ##sorttitel OEFFENTLICHER HAUSHALT ##sprache de ##text Die Diareihe zeigt u.a.: Gesamthaushalt der öffentlichen Hand - Zusammensetzung der Steuereinnahmen - Öffentliche Ausgaben (DR/BRD) - Ausgaben in v. H. des Sozialprodukts (DR/BRD, USA, UdSSR) - Staatsverschuldung (DR/BRD) - Staatsverschuldung in v. H. des Bruttosozialprodukts (DR/BRD, USA). (Grafiken) ##titel Öffentlicher Haushalt ##typ 10 ##urheber Grafik (1-17): Schlicht, Erika; Fachberatung: Timmermann, Vincenz; Begleitmaterialautor: Timmermann, Vincenz ##verfanf 1.12.1969 ##verfende 31.12.1983 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13); BB; Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A5; Grünwald: FWU, 1975.-20S.: 20 Abb., 2 Bibl iogr., 19 Mediogr. ##bildliste 1. Jörg Preu d. Ä.: Die Geburt Christi 2. Rüland Frueauf d. J.: Die Erlegung des Ebers 3. Monogrammist H.: Kreuztragung 4. Lucas Cranach d. Ä.: Kreuzigung Christi 5. L. Cranach d. Ä.: Die Enthauptung der hl. Katharina 6. Lucas Cranach d. Ä.: Ruhe auf der Flucht 7. Albrecht Altdorfer: Laubwald mit dem hl. Georg 8. Albrecht Altdorfer: Christus am Ölberg 9. Albrecht Altdorfer: Die Handwaschung des Pilatus 10. Albrecht Altdorfer: Christus am Kreuz 11. Albrecht Altdorfer: Die beiden Johannes 12. Albrecht Altdorfer: Die Geburt Christi 13. Albrecht Altdorfer: Donaulandschaft bei Regensburg 14. Albrecht Altdorfer: Die Alexanderschlacht 15. N. Forster: Die hl. Margarethe bändigt den Drachen 16. Hans Pruckendorfer: Die Heilige Familie im Walde 17. Wolf Huber: Das Schweißtuch der hl. Veronika 18. Wolf Huber: Die Geißelung Christi 19. Wolf Huber: Die Gefangennahme Christi 20. Wolf Huber: Die Flucht nach Ägypten 21. Georg Lemberger: Sündenfall und Erlösung des Menschengeschlechtes. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600306 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002006 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 21 f ##langtext 1. Jörg Preu d. Ä.: Die Geburt Christi 2. Rüland Frueauf d. J.: Die Erlegung des Ebers 3. Monogrammist H.: Kreuztragung 4. Lucas Cranach d. Ä.: Kreuzigung Christi 5. L. Cranach d. Ä.: Die Enthauptung der hl. Katharina 6. Lucas Cranach d. Ä.: Ruhe auf der Flucht 7. Albrecht Altdorfer: Laubwald mit dem hl. Georg 8. Albrecht Altdorfer: Christus am Ölberg 9. Albrecht Altdorfer: Die Handwaschung des Pilatus 10. Albrecht Altdorfer: Christus am Kreuz 11. Albrecht Altdorfer: Die beiden Johannes 12. Albrecht Altdorfer: Die Geburt Christi 13. Albrecht Altdorfer: Donaulandschaft bei Regensburg 14. Albrecht Altdorfer: Die Alexanderschlacht 15. N. Forster: Die hl. Margarethe bändigt den Drachen 16. Hans Pruckendorfer: Die Heilige Familie im Walde 17. Wolf Huber: Das Schweißtuch der hl. Veronika 18. Wolf Huber: Die Geißelung Christi 19. Wolf Huber: Die Gefangennahme Christi 20. Wolf Huber: Die Flucht nach Ägypten 21. Georg Lemberger: Sündenfall und Erlösung des Menschengeschlechtes. ##lernziele Die Malerei eines bestimmten Kunstkreises - einer 'Schule' - kennen lernen und ihre charakteristischen Eigentümlichkeiten erkennen. ##nr 1002006 ##orgtitel Donauschule ##prodart G ##prodjahrfwu 1968 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Jesus von Nazaret, Landschaft, Donauschule, Heiligenbild, Malerei, Altdorfer; Albrecht, Donauschule, Cranach; Lucas d.Ä., Heiligendarstellung ##sorttitel MALEREI DER DONAUSCHULE ##sprache de ##text Die Maler der Donauschule haben einen der bedeutendsten Beiträge der deutschen Malerei zur Kunst der Renaissance geleistet. Werke der wichtigsten Vertreter der Donauschule werden vorgestellt. ##titel Malerei der Donauschule ##typ 10 ##urheber Foto (1-3, 5-7, 10-14, 16-21): Blauel, Joachim; Foto (4): Bundesstaatliche Hauptstelle für Lichtbild und Bildungsfilm (Wien); Foto (8): Gnamm, Sophie-Renate; Foto (9, 15): Kastner, August; Bildende Kunst: Preu, Jörg (der Ältere); Bildende Kunst: Frueauf, Rüland (der Jüngere); Bildende Kunst: Monogrammist H.; Bildende Kunst: Cranach, Lucas (der Ältere); Bildende Kunst: Altdorfer, Albrecht; Bildende Kunst: Forster, Niclas; Bildende Kunst: Pruckendorfer, Hans; Bildende Kunst: Huber, Wolf; Bildende Kunst: Lemberger, Georg; Begleitmaterialautor: Braun, Heinz ##verfanf 1.12.1976 ##verfende 31.8.1992 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); SO; J(14-18); Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A5; Grünwald: FWU, 1976.-16S.: 4 Abb., 9 Bibli ogr. ##bildliste 1. Matisse, Ansicht von Saint-Tropez, 1904 2. Matisse, Luxus, 1907 3. Matisse, Sitzendes Mädchen 1909 4. Manguin, Der 14. Juli in Saint-Tropez, 1905 5. Marquet, Der Strand von Fécamp, 1906 6. Marquet, Farben von Neapel, 1908/09 7. J. Puy, D. Künstl. u. s. Mod. m. Sonnenschirm i. Belle-Isle, 1905 8. Camoin, Die kleine Lina, 1906/07 9. Marinot, Stillende Frau, 1907 10. Rouault, Die Kunstreiterin, 1906 11. Valtat, Spaziergang auf den Champs-Elysées, 1905 12. Kees van Dongen, Im Bois de Boulogne, 1906 13. Friesz, Antwerpen, Einfahrt einer Korvette, 1906 14. Dufy, Jahrmarktbühne, um 1906 15. Dufy, Plakate in Trouville, 1906 16. Braque, L'Estaque, 1906 17. Braque, Der Hafen von Antwerpen, 1906 18. Derain, Boote vor Anker, 1905 19. Derain, Der alte Baum, 1904/05 20. Derain, Alice im grünen Kleid, 1907 21. de Vlaminck, Die roten Bäume, 1906. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 060031101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002007 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 21 f ##langtext 1. Matisse, Ansicht von Saint-Tropez, 1904 2. Matisse, Luxus, 1907 3. Matisse, Sitzendes Mädchen 1909 4. Manguin, Der 14. Juli in Saint-Tropez, 1905 5. Marquet, Der Strand von Fécamp, 1906 6. Marquet, Farben von Neapel, 1908/09 7. J. Puy, D. Künstl. u. s. Mod. m. Sonnenschirm i. Belle-Isle, 1905 8. Camoin, Die kleine Lina, 1906/07 9. Marinot, Stillende Frau, 1907 10. Rouault, Die Kunstreiterin, 1906 11. Valtat, Spaziergang auf den Champs-Elysées, 1905 12. Kees van Dongen, Im Bois de Boulogne, 1906 13. Friesz, Antwerpen, Einfahrt einer Korvette, 1906 14. Dufy, Jahrmarktbühne, um 1906 15. Dufy, Plakate in Trouville, 1906 16. Braque, L'Estaque, 1906 17. Braque, Der Hafen von Antwerpen, 1906 18. Derain, Boote vor Anker, 1905 19. Derain, Der alte Baum, 1904/05 20. Derain, Alice im grünen Kleid, 1907 21. de Vlaminck, Die roten Bäume, 1906. ##lernziele Einblick gewinnen in die künstlerischen Gestaltungsmittel der Fauvisten. ##nr 1002007 ##prodart G ##prodjahrfwu 1968 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Expressionismus, Fauvismus, Landschaft, Bildnis, Malerei, Derain; Andre, Dufy; Raoul, Expressionismus, Fauvismus, Matisse; Henri ##sorttitel MATISSE UND SEINE FREUNDE ##sprache de ##text Matisse als Schöpfer des Fauvismus. Die Diareihe dokumentiert hauptsächlich die Auswirkungen der neuen Malrichtung auf den Kreis um Matisse. Als Vertreter des Fauvismus sind u. a. Manguin, Marquet, Rouault und Braque vertreten. ##titel Matisse und seine Freunde ##typ 10 ##urheber Foto (1-9, 11-19, 21): Blauel, Joachim; Foto (10): Remmer, Jochen; Foto (20): Museum of Modern Art (New York); Fachberatung: Braun, Heinz; Bildende Kunst: Matisse, Henri; Bildende Kunst: Manguin, Henri; Bildende Kunst: Marquet, Albert; Bildende Kunst: Puy, Jean; Bildende Kunst: Camoin, Charles; Bildende Kunst: Marinot, Maurice; Bildende Kunst: Rouault, Georges; Bildende Kunst: Valtat, Louis; Bildende Kunst: Dongen, Kees van; Bildende Kunst: Friesz, Emile Othon; Bildende Kunst: Dufy, Raoul; Bildende Kunst: Braque, Georges; Bildende Kunst: Derain, Andre; Bildende Kunst: Vlaminck, Maurice de; Begleitmaterialautor: Braun, Heinz ##verfanf 1.12.1976 ##verfende 31.10.1995 ##vorfrecht 0 ##vork Kunsthistorische Kenntnisse. --- ##adressat A(5-13); BB; J(12-18); Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A5; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1971.-16S.: 20 Abb., 1 Titelb. ##bildliste 1. Henri de Toulouse-Lautrec: Divan Japonais 2. Jules Cheret: Folies-Bergere. La Loie Fuller 3. Theophile Alexandre Steinlen: Yvette Guilbert 4. Pierre Bonnard: La révue blanche 5. Aubrey V. Beardsley: T. Fisher Unwin Books, London 6. H. William Bradley: The Chap-Book 7. Henri de Toulouse-Lautrec: May Milton 8. A. M. Mucha: La Dame aux Camelias, Sarah Bernhardt 9. Georges de Feure: Frauenkopf in Leier 10. Bruno Paul: Kunst im Handwerk 11. Thomas Theodor Heine: Die elf Scharfrichter 12. Lucian Bernhard: Stiller (Schuhe) 13. Ludwig Hohlwein: Damenkonfectionshaus 14. Ernst Ludwig Kirchner: KG. Brücke 15. Sven Brasch: Andreasen u. Lachmann. Plakater 16. Ludwig Hohlwein: Parfumerie Tochtermann 17. Albert Weisgerber: Sent Mahesa 18. Oskar Kokoschka: Der Sturm 19. Hans Rudi Erdt: Opel Automobile 20. Jan Sluyters: Kunstsalon Wolfsberg. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600309, 060031101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002008 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 f ##langtext 1. Henri de Toulouse-Lautrec: Divan Japonais 2. Jules Cheret: Folies-Bergere. La Loie Fuller 3. Theophile Alexandre Steinlen: Yvette Guilbert 4. Pierre Bonnard: La révue blanche 5. Aubrey V. Beardsley: T. Fisher Unwin Books, London 6. H. William Bradley: The Chap-Book 7. Henri de Toulouse-Lautrec: May Milton 8. A. M. Mucha: La Dame aux Camelias, Sarah Bernhardt 9. Georges de Feure: Frauenkopf in Leier 10. Bruno Paul: Kunst im Handwerk 11. Thomas Theodor Heine: Die elf Scharfrichter 12. Lucian Bernhard: Stiller (Schuhe) 13. Ludwig Hohlwein: Damenkonfectionshaus 14. Ernst Ludwig Kirchner: KG. Brücke 15. Sven Brasch: Andreasen u. Lachmann. Plakater 16. Ludwig Hohlwein: Parfumerie Tochtermann 17. Albert Weisgerber: Sent Mahesa 18. Oskar Kokoschka: Der Sturm 19. Hans Rudi Erdt: Opel Automobile 20. Jan Sluyters: Kunstsalon Wolfsberg. ##lernziele Einen Einblick in den Beginn der Plakatkunst um die Jahrhundertwende gewinnen. Kenntnisse von Stilmitteln der frühen Plakatkunst erlangen. ##nr 1002008 ##orgtitel Plakate ##prodart G ##prodjahrfwu 1968 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Plakatkunst, Plakat, Angewandte Kunst, Jugendstil, Art Nouveau, Grafik, Angewandte Kunst, Jugendstil, Plakat ##sorttitel MEISTERPLAKATE UM DIE JAHRHUNDERTWENDE ##sprache de ##text Die Dias geben einen Überblick über die Plakatkunst zur Zeit der Jahrhundertwende. Neben Werken von Toulouse-Lautrec, Steinlein und Beardsley werden vor allem Plakate von Hohlwein und Kokoschka gezeigt. ##titel Meisterplakate um die Jahrhundertwende ##typ 10 ##urheber Foto (1-4, 7-13, 16, 17): Kastner, August; Foto (5): Kunstgewerbemuseum (Zürich); Foto (6, 14, 15, 18-20): Gnamm, Sophie-Renate; Bildende Kunst: Toulouse-Lautrec, Henri de; Bildende Kunst: Cheret, Jules; Bildende Kunst: Steinlen, Theophile Alexandre; Bildende Kunst: Bonnard, Pierre; Bildende Kunst: Beardsley, Aubrey Vincent; Bildende Kunst: Bradley, H. William; Bildende Kunst: Mucha, Alfons Maria; Bildende Kunst: Feure, Georges de; Bildende Kunst: Paul, Bruno; Bildende Kunst: Heine, Thomas Theodor; Bildende Kunst: Bernhard, Lucian; Bildende Kunst: Hohlwein, Ludwig; Bildende Kunst: Kirchner, Ernst Ludwig; Bildende Kunst: Brasch, Sven; Bildende Kunst: Weisgerber, Albert; Bildende Kunst: Kokoschka, Oskar; Bildende Kunst: Erdt, Hans Rudi; Bildende Kunst: Sluyters, Jan; Begleitmaterialautor: Wichmann, Hans ##verfanf 1.5.1971 ##verfende 31.12.1989 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(11-13); BB ##beigaben Beiheft; DIN A5; München: FWU, 1969.-8S.: 8 Abb., 2 Bibliog r. ##bildliste 1. Leiter im Magnetfeld, Spannungsimpulse 2. Leiter im Magnetfeld, Spannungsimpuls, u proportional Delta Phi/Delta t 3. Leiter im Magnetfeld, Wechselspannung 4. Leiter im Magnetfeld, Kreisbewegung, Sinuskurve 5. Leiter im Magnetfeld, Sinus, u proportional Delta Phi/Delta t sin Alpha 6. Spannungs- und Stromkurve R = 1 Omega 7. Osz. Vergleich, Gleich- u. Wechselspg. P = 0,5 W, R = 1 Omega 8. Spannungs-, Strom-, Leistungskurve; Effektivwert. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400503 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002009 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 8 f ##langtext 1. Leiter im Magnetfeld, Spannungsimpulse 2. Leiter im Magnetfeld, Spannungsimpuls, u proportional Delta Phi/Delta t 3. Leiter im Magnetfeld, Wechselspannung 4. Leiter im Magnetfeld, Kreisbewegung, Sinuskurve 5. Leiter im Magnetfeld, Sinus, u proportional Delta Phi/Delta t sin Alpha 6. Spannungs- und Stromkurve R = 1 Omega 7. Osz. Vergleich, Gleich- u. Wechselspg. P = 0,5 W, R = 1 Omega 8. Spannungs-, Strom-, Leistungskurve; Effektivwert. ##lernziele Die Erzeugung einer sinusförmigen Wechselspannung erklären können. Die mathematische Ableitung des Effektivwertes verstehen. ##nr 1002009 ##prodjahrfwu 1968 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Wechselspannung, Sinuskurve, Induktion, Effektivwert, Induktion (Elektrizität), Winkelfunktion ##sorttitel ERZEUGUNG DER WECHSELSPANNUNG SINUSKURVE ##sprache de ##text Die Dias beschreiben die Erzeugung von Wechselspannung. Dabei werden am Leiter im Magnetfeld neben Spannungsimpulsen (u proportional Dalta Phi/Delta t), Kreisbewegung und Sinuskurve vor allem Spannungs-, Strom- und Leistungskurven gezeigt. ##titel Erzeugung der Wechselspannung ##typ 10 ##urheber Grafik (1-8): Schlicht, Erika; Begleitmaterialautor: Suhr, Georg ##utitel Sinuskurve ##verfanf 1.7.1970 ##verfende 30.9.1987 ##vorfrecht 0 ##vork Die Rechte-Hand-Regel und Induktionsformel anwenden können. --- ##adressat A(11-13); BB ##beigaben Beiheft; DIN A5; München: FWU, 1970.-8S.: 8 Abb., 3 Bibliog r. ##bildliste 1. Oszillogramme; Dreieck-, Sinus-, Rechteckschwingung 2. Dreieckschwingung, f = 1 Hz 3. Dreieckschwingung, f = 2 Hz 4. Sinusschwingung, f = 1 Hz 5. Sinusschwingung, f = 1 Hz, Ausschnitt 6. Sinusschwingung, f = 2 Hz 7. Sinusschwingung, f = 2 Hz, Ausschnitt 8. Rechteckschwingung, f = 2 Hz. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400503 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002010 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 7 sw + 1 f ##langtext 1. Oszillogramme; Dreieck-, Sinus-, Rechteckschwingung 2. Dreieckschwingung, f = 1 Hz 3. Dreieckschwingung, f = 2 Hz 4. Sinusschwingung, f = 1 Hz 5. Sinusschwingung, f = 1 Hz, Ausschnitt 6. Sinusschwingung, f = 2 Hz 7. Sinusschwingung, f = 2 Hz, Ausschnitt 8. Rechteckschwingung, f = 2 Hz. ##lernziele Aus einer Schwingung mit gegebener Kurvenform und Frequenz das Anstiegsverhalten ermitteln können. ##nr 1002010 ##orgtitel Anstiegsverhalten von Schwingungen ##prodjahrfwu 1968 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Schwingung, Anstiegsverhalten, Flankensteilheit ##sorttitel ANSTIEGSVERHALTEN VON DREIECK SINUS UND RECHTECKSCHWINGUNGE ##sprache de ##text 1. Oszillogramme; Dreieck-, Sinus-, Rechteckschwingung 2. Dreieckschwingung, f = 1 Hz 3. Dreieckschwingung, f = 2 Hz 4. Sinusschwingung, f = 1 Hz 5. Sinusschwingung, f = 1 Hz, Ausschnitt 6. Sinusschwingung, f = 2 Hz 7. Sinusschwingung, f = 2 Hz, Ausschnitt 8. Rechteckschwingung, f = 2 Hz. ##titel Anstiegsverhalten von Dreieck-, Sinus- und Rechteckschwingungen ##typ 10 ##urheber Grafik (1-8): Schlicht, Erika; Begleitmaterialautor: Suhr, Georg ##verfanf 1.7.1970 ##verfende 30.11.1976 ##vorfrecht 0 ##vork Zeitliche Vorgänge im Koordinatenkreuz darstellen können. --- ##adressat A(5-8); Q ##beigaben Beiheft; DIN A5; Grünwald: FWU, 1974.-12S.: 22 Abb., 1 Tite lb. ##bildliste 1. Farm in der 'Dutch area' Pennsylvaniens 2. Farmhaus mit Schulbus 3. Apfelplantage in den Appalachen 4. Tal in den Catskill-Mountains 5. Trinkwasser - Talsperre in den Catskill-Mountains 6. Heruntergewirtschaftete Milchfarm 7. Slums in Owego am Susquehanna 8. Stahlwerk bei Pittsburgh 9. Milchfarm 10. Fordwerke in Detroit 11. Kraftwerk bei Detroit 12. Industrie am Michigan-See 13. Michigan-Seeufer Chicagos 14. Citystraße in Chicago 15. Greyhound - Busstation 16. Drive-in-Restaurant bei Chicago 17. Rinderfarm in South-Indiana 18. Farmland in Minnesota 19. Landwirtschaftlicher Maschinenpark in South-Dakota 20. Weizenernte in South-Dakota 21. Getreidesilos in den Plains 22. Kleinstadt des Mittelwestens. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2202302 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002013 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 22 f ##langtext 1. Farm in der 'Dutch area' Pennsylvaniens 2. Farmhaus mit Schulbus 3. Apfelplantage in den Appalachen 4. Tal in den Catskill-Mountains 5. Trinkwasser - Talsperre in den Catskill-Mountains 6. Heruntergewirtschaftete Milchfarm 7. Slums in Owego am Susquehanna 8. Stahlwerk bei Pittsburgh 9. Milchfarm 10. Fordwerke in Detroit 11. Kraftwerk bei Detroit 12. Industrie am Michigan-See 13. Michigan-Seeufer Chicagos 14. Citystraße in Chicago 15. Greyhound - Busstation 16. Drive-in-Restaurant bei Chicago 17. Rinderfarm in South-Indiana 18. Farmland in Minnesota 19. Landwirtschaftlicher Maschinenpark in South-Dakota 20. Weizenernte in South-Dakota 21. Getreidesilos in den Plains 22. Kleinstadt des Mittelwestens. ##lernziele Einen landeskundlichen Überblick gewinnen über Regionen von den nördlichen Appalachen bis zum nördlichen Mittelwesten. ##nr 1002013 ##orgtitel USA 2 ##prodart G ##prodjahrfwu 1968 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Appalachen, Amerikanischer Mittelwesten, Chicago, Detroit, Großstadt, Einzelsiedlung, Landwirtschaft, Industriewirtschaft, Viehwirtschaft, Farmwirtschaft, Straßenverkehr, Großstadt, Industrie, Landwirtschaft, Siedlungsstruktur, USA ##sorttitel VON DEN NOERDLICHEN APPALACHEN BIS ZUM NOERDLICHEN MITTELWE ##sprache de ##text Die Diareihe gibt einen landeskundlichen Überblick über Regionen von den nördlichen Appalachen bis zum nördlichen Mittelwesten der USA unter besonderer Berücksichtigung der Landwirtschaft, der Industrie - Pittsburgh, Detroit, Chicago - und der Siedlung. ##titel Von den nördlichen Appalachen bis zum nördlichen Mittelwesten ##typ 10 ##urheber Foto (21): Dege, Eckart; Foto (18): Deutsche Luftbild KG (Hamburg); Foto (4, 5, 9): Kalmbach, Fritz; Foto (2, 8, 10, 13, 14, 16, 19, 20): Richter, Kenneth; Foto (15): Rieke, Oluf; Foto (1, 3, 6, 7, 11, 12, 17, 22): Roberts, G. R.; Begleitmaterialautor: Geipel, Robert ##verfanf 1.10.1974 ##verfende 30.11.1997 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-9); Q ##beigaben Beiheft; DIN A5; Grünwald: FWU, 1974.-12S.: 18 Abb., 16 Med iogr., 1 Titelb. ##bildliste 1. Bismarck / North Dacota 2. Strip-farming in Montana 3. Agrarlandschaft mit Beregnungsmustern 4. Autowracks als Erosionsschutz 5. Rinderzucht in Montana 6. Badlands in South-Dakota 7. Ostrand der Rocky Mountains nördlich Denver 8. Rocky Mountains westlich Billings/Montana 9. See mit Biberbauten in den Rocky Mountains 10. Yellowstone-River im Yellowstone Nationalpark 11. Viehhaltung in Trockengebieten 12. Der Große Salzsee 13. Camp für Autorennsportler bei Wendover 14. Stadtzentrum von Salt Lake City 15. Kupfermine Butte in Montana 16. Wegweiser zum Atomversuchsgelände in Nevada 17. Sierra Nevada von Osten aus gesehen 18. Feuerschneisen am pazifischen Abhang der Küstenkette. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2202302 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002014 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 f ##langtext 1. Bismarck / North Dacota 2. Strip-farming in Montana 3. Agrarlandschaft mit Beregnungsmustern 4. Autowracks als Erosionsschutz 5. Rinderzucht in Montana 6. Badlands in South-Dakota 7. Ostrand der Rocky Mountains nördlich Denver 8. Rocky Mountains westlich Billings/Montana 9. See mit Biberbauten in den Rocky Mountains 10. Yellowstone-River im Yellowstone Nationalpark 11. Viehhaltung in Trockengebieten 12. Der Große Salzsee 13. Camp für Autorennsportler bei Wendover 14. Stadtzentrum von Salt Lake City 15. Kupfermine Butte in Montana 16. Wegweiser zum Atomversuchsgelände in Nevada 17. Sierra Nevada von Osten aus gesehen 18. Feuerschneisen am pazifischen Abhang der Küstenkette. ##lernziele Einblick gewinnen in Formen der Farmwirtschaft der USA. Die Gefährdung der Farmwirtschaft durch Erosion erkennen. Einen Überblick über Landschafts- und Siedlungselemente vom Missouri zur Sierra Nevada gewinnen. ##nr 1002014 ##orgtitel USA 3 ##prodart G ##prodjahrfwu 1968 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Sierra Nevada (USA), Yellowstone-River, Stadttyp, Erosion, Hochgebirge, Talform, Viehwirtschaft, Farmwirtschaft, Ackerbau, Flurform, Landeskunde (USA), Missouri (USA - Staat), Rocky Mountains, Yellowstone Nationalpark ##sorttitel VOM MISSOURI BIS ZUR SIERRA NEVADA ##sprache de ##text Ausgehend von der Vorstellung natürlicher Landschaftsformen der USA vom Mittelwesten bis zum Felsengebirge werden die verschiedenen Formen der Farmwirtschaft und ihre Gefährdung z.B. durch Erosion dargestellt. In Ergänzung Bilder von Städten und Industrie. ##titel Vom Missouri bis zur Sierra Nevada ##typ 10 ##urheber Foto (12): Dege, Eckart; Foto (1, 2, 14, 15): Deutsche Luftbild KG (Hamburg); Foto (3, 13, 18): Geipel, Robert; Foto (8): Gierloff-Emden, G.; Foto (4, 6): Küfner, Fritz; Foto (5, 9, 10, 16): Kulikowsky, Sigurd; Foto (7, 11, 17): Roberts, G. R.; Begleitmaterialautor: Geipel, Robert ##verfanf 1.10.1970 ##verfende 28.2.1997 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-9); Q ##beigaben Beiheft; DIN A5; Grünwald: FWU, 1974.-12S.: 19 Abb., 1 Tite lb. ##bildliste 1. Landwirtschaft im kalifornischen Längstal 2. Bewässerungskanal der Imperial-Valley-Authority 3. Bewässerung eines Zuckerrübenfeldes 4. Bewässerungspumpe und Baumwollfeld 5. Zurückschneiden von Pfirsichbaümen 6. Maschinell abgeerntetes Tomatenfeld 7. Landarbeiterwohnungen 8. Hauptstraße einer typischen Kleinstadt 9. Hausbau in Kalifornien 10. Küstenkette südlich Monterey 11. Erdölfeld Signal Hill bei Los Angeles 12. Gerichtsgebäude in Santa Barbara 13. Die Bucht von San Francisco 14. University of California in Berkeley 15. San Francisco, Freeways 16. San Francisco (Luftbild) 17. Chinatown von San Francisco 18. Seal-Rocks an der Pazifikküste 19. Monterey - Sardinenboot und Cannery-Row 20. Spezialitätenrestaurant bei San Diego. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2202302 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002015 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 f ##langtext 1. Landwirtschaft im kalifornischen Längstal 2. Bewässerungskanal der Imperial-Valley-Authority 3. Bewässerung eines Zuckerrübenfeldes 4. Bewässerungspumpe und Baumwollfeld 5. Zurückschneiden von Pfirsichbaümen 6. Maschinell abgeerntetes Tomatenfeld 7. Landarbeiterwohnungen 8. Hauptstraße einer typischen Kleinstadt 9. Hausbau in Kalifornien 10. Küstenkette südlich Monterey 11. Erdölfeld Signal Hill bei Los Angeles 12. Gerichtsgebäude in Santa Barbara 13. Die Bucht von San Francisco 14. University of California in Berkeley 15. San Francisco, Freeways 16. San Francisco (Luftbild) 17. Chinatown von San Francisco 18. Seal-Rocks an der Pazifikküste 19. Monterey - Sardinenboot und Cannery-Row 20. Spezialitätenrestaurant bei San Diego. ##lernziele Einen landeskundlichen Überblick über Kalifornien gewinnen. Kennenlernen der Intensivkulturen im kalifornischen Längstal. ##nr 1002015 ##orgtitel USA 4 ##prodart G ##prodjahrfwu 1968 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Kalifornien, San Francisco, Hausform, Millionenstadt, Sonderkultur, Bewässerung ##sorttitel KALIFORNIEN ##sprache de ##text Die Dias zeigen neben der geographischen Lage und dem Stadtbild San Franciscos (Luftbilder und Detailaufnahmen) vor allem die ökonomische Situation Kaliforniens. Es sind Obst- und Baumwollplantagen und Erdölfelder abgebildet. ##titel Kalifornien ##typ 10 ##urheber Foto (17): Dege, Eckart; Foto (18): Deutsche Luftbild KG (Hamburg); Foto (8, 20): Gierloff-Emden, G.; Foto (1, 2, 6, 11, 13, 15): Kulikowsky, Sigurd; Foto (9, 19): Muschenetz, Roland; Foto (9, 19): Muschenetz, Karen; Foto (3-5, 7, 10, 12, 14, 16): Roberts, G. R.; Begleitmaterialautor: Geipel, Robert ##verfanf 1.10.1974 ##verfende 30.11.1998 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-9); Q ##beigaben Beiheft; DIN A5; Grünwald: FWU, 1974.-8S.: 19 Abb., 1 Titel b. ##bildliste 1. Grab eines verdursteten Prospektors 2. Steinwüste 3. Salzkrusten 4. Der Große Salzsee 5. Horstwuchs von Gräsern 6. Strauchwüste 7. Viehsperre an einem Highway 8. Kakteenwüste mit Joshua-Trees 9. Kakteenwüste mit Kandelaberkakteen 10. Wüstensteppe mit Navajo-Hogan 11. Siedlung am Highway 12. Geisterstadt Rhyolite 13. Kupfermine bei Salt Lake City 14. Colorado Canyon und Fluss 15. Mead-Stausee mit Hoover-Damm 16. Bewässerungsoase im Central Valley 17. Las Vegas, Hauptstraße 18. Oase von Las Vegas 19. Pensionärs-Siedlung Amargosa-Desert. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2200702, 2202302 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002016 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 19 f ##langtext 1. Grab eines verdursteten Prospektors 2. Steinwüste 3. Salzkrusten 4. Der Große Salzsee 5. Horstwuchs von Gräsern 6. Strauchwüste 7. Viehsperre an einem Highway 8. Kakteenwüste mit Joshua-Trees 9. Kakteenwüste mit Kandelaberkakteen 10. Wüstensteppe mit Navajo-Hogan 11. Siedlung am Highway 12. Geisterstadt Rhyolite 13. Kupfermine bei Salt Lake City 14. Colorado Canyon und Fluss 15. Mead-Stausee mit Hoover-Damm 16. Bewässerungsoase im Central Valley 17. Las Vegas, Hauptstraße 18. Oase von Las Vegas 19. Pensionärs-Siedlung Amargosa-Desert. ##lernziele Einblick gewinnen in die verschiedenen Wüstenformen am Beispiel der amerikanischen Trockengebiete. Die Auswirkungen der erdgestaltenden Kräfte beschreiben können. ##nr 1002016 ##orgtitel USA 1 ##prodart G ##prodjahrfwu 1968 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Nordamerika, Las Vegas, Colorado, Sedimentgestein, Wüste, Steppe, Wüstenvegetation, Oase, Bewässerung, Bergbau, Akkumulation, Colorado, Las Vegas, Nordamerika, Wüste ##sorttitel NORDAMERIKANISCHE TROCKENGEBIETE ##sprache de ##text Ein Einblick in verschiedene Wüstenformen am Beispiel der nordamerikanischen Trockengebiete lässt Auswirkungen erdgestaltender Kräfte erkennen: Steinwüste, Salzkrusten, natürliche und Bewässerungsoasen; besondere Bedingungen für Vegetation und Siedlung. ##titel Nordamerikanische Trockengebiete ##typ 10 ##urheber Foto (1, 5, 10-12, 14, 19): Dege, Eckart; Foto (2): Körber, Roland; Foto (3, 6, 13): Gierloff-Emden, G.; Foto (4, 15): Rieke, Oluf; Foto (7): Geipel, Robert; Foto (8, 16): Roberts, G. R.; Foto (9): Kraus, Otto; Foto (17): Gäbele, Albrecht; Foto (18): Deutsche Luftbild KG (Hamburg); Begleitmaterialautor: Geipel, Robert ##verfanf 1.7.1974 ##verfende 30.9.1997 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(10-13); BB ##beigaben Beiheft; DIN A5; München: FWU, 1969.-8S.: 13 Abb., 7 Biblio gr. ##bildliste 1. Nervenzelle und Nervenfaser 2. Ionenkonzentration und Diffusion 3. Das Ruhepotential 4. Messung des Ruhepotentials 5. Das Aktionspotential 6. Die Alles-oder-Nichts-Reaktion 7. Die Reizintensität 8. Reizleitung in der marklosen Faser 9. Myelinhülle und Ranvierknoten 10. Die Bildung der Myelinhülle 11. Die saltatorische Leitung 12. Synapse zwischen zwei Nervenzellen 13. Die Erregungsübertragung zum Muskel. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800601, 0800602, 0800603 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002018 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 1 sw + 12 f ##langtext 1. Nervenzelle und Nervenfaser 2. Ionenkonzentration und Diffusion 3. Das Ruhepotential 4. Messung des Ruhepotentials 5. Das Aktionspotential 6. Die Alles-oder-Nichts-Reaktion 7. Die Reizintensität 8. Reizleitung in der marklosen Faser 9. Myelinhülle und Ranvierknoten 10. Die Bildung der Myelinhülle 11. Die saltatorische Leitung 12. Synapse zwischen zwei Nervenzellen 13. Die Erregungsübertragung zum Muskel. ##lernziele Einblick gewinnen in den Bau von Nervenzellen und Nervenfasern sowie in die elektrophysiologischen Vorgänge der Erregungsleitung. ##nr 1002018 ##prodart G ##prodjahrfwu 1968 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Dendrit, Myelinhülle, Ranvierscher Schnürring, Erregungsleitung, Alles-oder-Nichts-Reaktion, Muskelfunktion, Histologie, Elektrophysiologie, Nervenzellen, Synapse ##sorttitel REIZLEITUNG IN DER NERVENZELLE ##sprache de ##text Anhand der Dias kann Einblick in den Bau von Nervenzellen und Nervenfasern sowie in die elektrophysiologischen Vorgänge bei der Erregungsleitung gewonnen werden. Erklärt werden können: Ionenkonzentration und Diffusion, das Ruhepotential, die Alles-oder-Nichts-Reaktion u. a. ##titel Reizleitung in der Nervenzelle ##typ 10 ##urheber Grafik (1-8, 10-13): Mause, Eva; Foto (9): Kiechle, Herbert; Foto (9): Müller-Mohnssen; Fachberatung: Kiechle, Herbert; Begleitmaterialautor: Kiechle, Herbert ##verfanf 1.12.1969 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Bau und Funktion eines Muskels, Übersicht über das Nervensystem. --- ##adressat A(4-8); SO ##beigaben Beiheft; DIN A5; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1970.-8S.: 16 Abb., 4 Bibliogr., 1 Titelb. ##bildliste 1. Rehbock und weibliches Reh (Ricke) 2. Reh: Anfangsstadium des Kolbengeweihs 3. Reh: Ausgebildetes Kolbengeweih 4. Reh: Geweihbildung, Längsschnitt / Schema 5. Reh: Gefegtes Geweih 6. Reh: Knopfspießer 7. Reh: Spießer 8. Reh: Gabelbock 9. Reh: Sechserbock 10. Reh: Missbildung 11. Rothirsch: Rosenstock nach Geweihabwurf 12. Rothirsche im Bast 13. Rothirsche mit ausgebildetem Geweih 14. Damhirsch im Bast 15. Damhirsch: Spießer, Schaufler und weibliches Tier 16. Elchbulle 17. Ren. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080050405, 2801016 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002022 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 f ##langtext 1. Rehbock und weibliches Reh (Ricke) 2. Reh: Anfangsstadium des Kolbengeweihs 3. Reh: Ausgebildetes Kolbengeweih 4. Reh: Geweihbildung, Längsschnitt / Schema 5. Reh: Gefegtes Geweih 6. Reh: Knopfspießer 7. Reh: Spießer 8. Reh: Gabelbock 9. Reh: Sechserbock 10. Reh: Missbildung 11. Rothirsch: Rosenstock nach Geweihabwurf 12. Rothirsche im Bast 13. Rothirsche mit ausgebildetem Geweih 14. Damhirsch im Bast 15. Damhirsch: Spießer, Schaufler und weibliches Tier 16. Elchbulle 17. Ren. ##lernziele Kennenlernen der Entwicklung eines Geweihs am Beispiel von Rehbock, Rothirsch, Damhirsch, Elch und Ren. ##nr 1002022 ##prodart K ##prodjahrfwu 1968 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); V-DIA-Verlag (Heidelberg) ##schlag Rehbock, Hirsch, Geweihträger, Geweih, Körperbau und -funktionen, Geweih, Hirsche ##sorttitel REHGEWEIH GEWEIHTRAEGER ##sprache de ##text Am Beispiel von Rehbock, Rothirsch, Damhirsch, Elch und Ren werden verschiedene Formen und Stadien von Geweihen vorgestellt. Rehe mit Kolbengeweih, gefegtem Geweih, als Knopfspießer, Spießer, Gabelbock, Sechserbock und eine Geweihmißbildung werden gezeigt. ##titel Das ~Rehgeweih - Geweihträger ##typ 10 ##urheber Foto (1, 2): Kaiser, Anton; Foto (3): Qüdens, Georg; Grafik (4): Mause, Eva; Foto (5, 8): Limbrunner, Alfred; Foto (6, 7, 9): Niesters; Foto (10): Hensel; Foto (11, 14): FWU (München); Foto (12, 13): Siedel, Fritz; Foto (15): Kraft; Foto (16): Schuhmacher, Eugen; Foto (17): Gröndal, Herta; Fachberatung: Böckh, Hans; Begleitmaterialautor: Böckh, Hans ##verfanf 1.12.1970 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Andere Säuger. --- ##adressat A(9-13); BB; SO ##beigaben Beiheft; DIN A5; München: FWU, 1971.-6S.: 13 Abb. ##bildliste 1. Lage der Nieren im Körper 2. Die Blutversorgung der Nieren 3. Längsschnitt durch die rechte Niere 4. Ausschnitt der Niere 5. Ein Nephron und seine Blutversorgung 6. Mäuseniere (mikroskopischer Schnitt) 7. Niere, Rinden- und Markschicht (Schnitt) 8. Rindenschnitt (mikroskopischer Schnitt) 9. Markschicht (mikroskopischer Schnitt) 10. Glomerulus (Schemazeichnung) 11. Primärharn-Abscheidung 12. Resorption im Tubulus 13. Die Funktion eines Nephrons. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800601, 0800602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002023 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 13 f ##langtext 1. Lage der Nieren im Körper 2. Die Blutversorgung der Nieren 3. Längsschnitt durch die rechte Niere 4. Ausschnitt der Niere 5. Ein Nephron und seine Blutversorgung 6. Mäuseniere (mikroskopischer Schnitt) 7. Niere, Rinden- und Markschicht (Schnitt) 8. Rindenschnitt (mikroskopischer Schnitt) 9. Markschicht (mikroskopischer Schnitt) 10. Glomerulus (Schemazeichnung) 11. Primärharn-Abscheidung 12. Resorption im Tubulus 13. Die Funktion eines Nephrons. ##lernziele Einblick gewinnen in die Lage, den anatomischen und histologischen Aufbau der Organe des Nierensystems und ihrer Funktion. ##nr 1002023 ##prodart G ##prodjahrfwu 1968 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Ausscheidung, Nephron, Tubulus, Glomerulus, Primärharn, Henlesche Schleife, Kapillare, Resorption, Endharn, Harnbildung, Ausscheidungsorgan, Niere, Regelkreis (Biologie), Anatomie (Mensch), Blutgefäße ##sorttitel BAU UND FUNKTION DER NIERE ##sprache de ##text In den Bildern sind Bau und Funktion der Nieren veranschaulicht. Zunächst sieht man die Lage der Nieren im Körper, dann die Niere im Schnitt, ein Nephron, Rinden- und Markschicht, Glomerulus, Primärharn-Abscheidung, Resorption im Tululus und Funktion des Nephrons. ##titel Bau und Funktion der Niere ##typ 10 ##urheber Foto (1-5, 10-12): Arndt, Fredi; Foto (6-9): Mergenthaler, Walter; Grafik (13): Mause, Eva; Fachberatung: Falkenhan; Begleitmaterialautor: Falkenhan ##verfanf 1.5.1971 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Bau und Funktion des Blutkreislaufs und einfacher Verdauungsvorgänge. --- ##adressat A(7-13); J(14-18); Q ##beigaben Beiheft; DIN A5; München: FWU, 1971.-12S. ##bildliste 1. Thomas Gray: Elegy written in a Country Church Yard 2. Library at Strawberry Hill 3. James Macpherson: Ossian 4. William Blake: Infant Joy 5. John Constable: Dedham Water Mill (? c1819) 6. Geburtshaus von Robert Burns 7. William Wordsworth 8. Wordsworth: Preface to the Lyrical Ballads 9. William Gilpin: View of Lake Windermere 10. Samuel Taylor Coleridge 11. Der Park von Stowe 12. Byron landing from a boat 13. Percy Bysshe Shelley: To a Sky-Lark 14. William Turner: The Scarlet Sunset 15. John Keats in his Study 16. Samuel Palmer: Harvest Moon 17. Abbotsford: Home of Sir Walter Scott 18. Sir Walter Scott: The Lay of the Last Minstrel 19. Sir Walter Scott 20. Charles Lamb 21. Philip James de Loutherbourg: Coalbrookdale by Night. (Aufnahmen von Gemälden, Zeichnungen und Schriftstücken, Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2000102, 2000103 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002024 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 sw + 7 f ##langtext 1. Thomas Gray: Elegy written in a Country Church Yard 2. Library at Strawberry Hill 3. James Macpherson: Ossian 4. William Blake: Infant Joy 5. John Constable: Dedham Water Mill (? c1819) 6. Geburtshaus von Robert Burns 7. William Wordsworth 8. Wordsworth: Preface to the Lyrical Ballads 9. William Gilpin: View of Lake Windermere 10. Samuel Taylor Coleridge 11. Der Park von Stowe 12. Byron landing from a boat 13. Percy Bysshe Shelley: To a Sky-Lark 14. William Turner: The Scarlet Sunset 15. John Keats in his Study 16. Samuel Palmer: Harvest Moon 17. Abbotsford: Home of Sir Walter Scott 18. Sir Walter Scott: The Lay of the Last Minstrel 19. Sir Walter Scott 20. Charles Lamb 21. Philip James de Loutherbourg: Coalbrookdale by Night. (Aufnahmen von Gemälden, Zeichnungen und Schriftstücken, Realaufnahmen) ##lernziele Kennenlernen von kulturhistorischen Ereignissen und Personen der englischen Romantik. ##nr 1002024 ##prodart G ##prodjahrfwu 1968 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Literatur, Bildnis, Malerei, Romantik, Geschichte, Großbritannien, Romantik (Bildende Kunst) ##sorttitel ENGLISCHE ROMANTIK ##sprache en ##text Die Diareihe zeigt u.a. Charakteristische Persönlichkeiten des "Romantic Movement". (Porträts, Faksimiles, Gemälde) ##titel Englische Romantik ##typ 10 ##urheber Foto (1-4, 8, 9, 14, 18): British Museum (London); Foto (5): Tate Gallery (London); Foto (6): Ayr Advertiser (Ayr); Foto (7): National Portrait Gallery (London); Foto (10, 15): Remmer, Jochen; Foto (11): Bibliotheque Nationale (Paris); Foto (12): Royal Collection (London)/Office of the Lord Chamberlain; Foto (13): Houghton Library (New York); Foto (16): Freeman, John R. and Co. (London); Foto (17): British Travel Association (London); Foto (19, 20): New York Public Library; Foto (21): Science Museum (London); Fachberatung: Lingsch, Herbert; Begleitmaterialautor: Schmid, Bernhard ##verfanf 1.5.1971 ##verfende 30.11.1976 ##vorfrecht 0 ##vork Historische Kenntnisse notwendig. --- ##adressat A(6-13); J(12-18); Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A5 (für 10 2026 - 10 2027); Seebruck/Chiemsee: Heering, 1971.-24S.: 45 Abb., 8 Bibliogr., 1 Titelb. ##bildliste 1. Moskau, Jaroslawler Bahnhof 2. Ischim, Bahnhofsgebäude 3. Verkaufsstand auf dem Bahnhofsgelände 4. Bäuerinnen im Verkaufsstand 5. Mischwald westlich des Ural 6. Sibirisches Dorf 7. Tobol östlich von Tjumen 8. Taiga, sibirischer Wald 9. Taiga, Rodungsinsel mit Heuwirtschaft 10. Taiga, Rodungsinsel mit Ackerbau 11. Taiga, Holzbau in Westsibirien 12. Mittelgroße Stadt in Sibirien 13. Wohnhaus in Holzbauweise 14. Omsk am Irtysch 15. Neue Wohnblocks in Bratsk 16. Chabarowsk, Gebäude des Stadtsowjet 17. Chabarowsk, Ladenstraße 18. Bratsk, Schlucht der Angara und Umspannwerk 19. Bratsk, Staumauer 20. Bratsk, Seitenansicht des neuen Zellulosewerkes. 21. Baikalsee, Südende 22. Jablonoigebirge 23. Chabarowsk, Amur 24. Nachodka, Kai mit Handelsschiffen. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 22019, 2202002 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002026 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 24 f ##langtext 1. Moskau, Jaroslawler Bahnhof 2. Ischim, Bahnhofsgebäude 3. Verkaufsstand auf dem Bahnhofsgelände 4. Bäuerinnen im Verkaufsstand 5. Mischwald westlich des Ural 6. Sibirisches Dorf 7. Tobol östlich von Tjumen 8. Taiga, sibirischer Wald 9. Taiga, Rodungsinsel mit Heuwirtschaft 10. Taiga, Rodungsinsel mit Ackerbau 11. Taiga, Holzbau in Westsibirien 12. Mittelgroße Stadt in Sibirien 13. Wohnhaus in Holzbauweise 14. Omsk am Irtysch 15. Neue Wohnblocks in Bratsk 16. Chabarowsk, Gebäude des Stadtsowjet 17. Chabarowsk, Ladenstraße 18. Bratsk, Schlucht der Angara und Umspannwerk 19. Bratsk, Staumauer 20. Bratsk, Seitenansicht des neuen Zellulosewerkes. 21. Baikalsee, Südende 22. Jablonoigebirge 23. Chabarowsk, Amur 24. Nachodka, Kai mit Handelsschiffen. (Realaufnahmen) ##lernziele Überblick gewinnen über Städte, Landschaft und Wirtschaft entlang der Transsibirischen Eisenbahn. ##nr 1002026 ##orgtitel Sibirien 1 ##prodart G ##prodjahrfwu 1968 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Industrieansiedlung, Landwirtschaft, Landschaft, Sibirien, Stadt, Taiga, Transsibirische Eisenbahn ##sorttitel SIBIRIEN ENTLANG DER TRANSSIBIRISCHEN BAHN ##sprache de ##text Vom Jaroslawer Bahnhof in Moskau über die Taiga und das Jablonoigebirge, um nur einiges zu nennen, zeigen die Realaufnahmen viele Landschaftsstrukturen entlang der Transsibirischen Eisenbahn bis hin nach Nachodka. ##titel Sibirien entlang der Transsibirischen Bahn ##typ 10 ##urheber Foto (1-7, 10, 12-21, 23, 24): Reimers, Marianne; Foto (8, 9, 22): Völker, Artur; Foto (11): Gäbele, Albrecht; Fachberatung: Reimers, Marianne; Begleitmaterialautor: Reimers, Marianne ##verfanf 1.5.1971 ##verfende 31.10.1991 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-8); Q ##beigaben Beiheft; DIN A5; Grünwald: FWU, 1974.-12S.: 22 Abb., 1 Kt., 1 Titelb. ##bildliste 1. Blick auf den Kilimandscharo von Norden 2. Karte des Kilimandscharo 3. Aufbruch am Hotel in Marangu 4. Bananenhain im Kulturland am Fuß des Kilimandscharo 5. Tropischer Bergwald 6. Nebelwald 7. Mandara-Hütte 8. Überquerung einer vermoorten Hochebene 9. Krumholzzone 10. Sammeln von Feuerholz 11. Aufbruch von der Horombo-Hütte 12. Höhenvegetation über der Baumgrenze 13. Blick vom Sattel auf den Mawenzi (Juni 68) 14. Blick vom Sattel auf den Mawenzi (Juli 65) 15. Blick vom Sattel auf den Kibo 16. Auf dem Weg zum Kibo 17. Kibo-Hütte 18. Auf dem Südostrand des Kibo 19. Eisterrassen des Reusch-Gletschers 20. Blick nach Südosten 21. Luftbild des Kilimandscharo 22. Vertikale Gliederung der Vegetation 23. Wuchsformen der Paramovegetation 24. Nord-Süd-Profil der Hochgebirgsvegetation. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2200702, 2202204 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002028 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 24 f ##langtext 1. Blick auf den Kilimandscharo von Norden 2. Karte des Kilimandscharo 3. Aufbruch am Hotel in Marangu 4. Bananenhain im Kulturland am Fuß des Kilimandscharo 5. Tropischer Bergwald 6. Nebelwald 7. Mandara-Hütte 8. Überquerung einer vermoorten Hochebene 9. Krumholzzone 10. Sammeln von Feuerholz 11. Aufbruch von der Horombo-Hütte 12. Höhenvegetation über der Baumgrenze 13. Blick vom Sattel auf den Mawenzi (Juni 68) 14. Blick vom Sattel auf den Mawenzi (Juli 65) 15. Blick vom Sattel auf den Kibo 16. Auf dem Weg zum Kibo 17. Kibo-Hütte 18. Auf dem Südostrand des Kibo 19. Eisterrassen des Reusch-Gletschers 20. Blick nach Südosten 21. Luftbild des Kilimandscharo 22. Vertikale Gliederung der Vegetation 23. Wuchsformen der Paramovegetation 24. Nord-Süd-Profil der Hochgebirgsvegetation. ##lernziele Kennenlernen des Kilimandscharo-Gebietes. Einblick gewinnen in die Vegetationszonen am Kilimandscharo. ##nr 1002028 ##orgtitel Kilimandscharo ##prodart G ##prodjahrfwu 1968 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Schichtvulkan, Eis, Bergform, Bergwald, Hochgebirgsvegetation, Gletscher, Kilimandjaro, Vulkan, Regenwald, Tourismus ##sorttitel BESTEIGUNG DES KILIMANDSCHARO HOEHENSTUFEN DER VEGETATION ##sprache de ##text Anhand und im Zuge einer Besteigung des Kilimandscharo werden die Vegetationszonen in ihrer Abfolge deutlich: vom tropischen Regenwald über die Krummholzzone bis in die Region des ewigen Eises. Ergänzung durch Karte und Hochgebirgsvegetationsprofil. ##titel Besteigung des Kilimandscharo ##typ 10 ##urheber Foto (1): Saller, R.; Foto (3-13, 16-20): Flemmer, Dieter; Foto (14, 15): Adelberg, D.; Foto (21): Radikowski, Alfons; Grafik (22-24): Neuser, Monika; Begleitmaterialautor: Flemmer, Dieter; Begleitmaterialautor: Frenzel, Burkhard ##utitel Höhenstufen der Vegetation ##verfanf 1.4.1975 ##verfende 31.12.1997 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); T ##beigaben Beiheft; DIN A5; München: FWU, 1971.-12S.: 21 Abb., 1 Kt. ##bildliste 1. Die hochdeutsch-niederdeutsche Sprachgrenze 2. Innerdeutsche Lautgrenzen, Westteil 3. Innerdeutsche Lautgrenzen, Ostteil 4. Die deutschen Mundart-Großräume um 1900 5. Die deutschen Mundarten um 1900 6. Fragebogen zum deutschen Sprachatlas (Ausschnitt) 7. Fragebogen zum deutschen Wortatlas (Ausschnitt) 8. 'Pferd' 9. 'Junge' 10. 'Sonnabend' 11. 'Ziege' 12. 'Sahne' 13. 'Roggen' 14. 'Mädchen' 15. 'Mohrrübe' 16. 'Topf' 17. 'Fleischer' 18. 'Tischler' 19. Originalkarte 'Tischler' (Ausschnitt) 20. 'Peitsche' 21. 'Quecke'. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 1200402 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002030 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 5 sw + 16 f ##langtext 1. Die hochdeutsch-niederdeutsche Sprachgrenze 2. Innerdeutsche Lautgrenzen, Westteil 3. Innerdeutsche Lautgrenzen, Ostteil 4. Die deutschen Mundart-Großräume um 1900 5. Die deutschen Mundarten um 1900 6. Fragebogen zum deutschen Sprachatlas (Ausschnitt) 7. Fragebogen zum deutschen Wortatlas (Ausschnitt) 8. 'Pferd' 9. 'Junge' 10. 'Sonnabend' 11. 'Ziege' 12. 'Sahne' 13. 'Roggen' 14. 'Mädchen' 15. 'Mohrrübe' 16. 'Topf' 17. 'Fleischer' 18. 'Tischler' 19. Originalkarte 'Tischler' (Ausschnitt) 20. 'Peitsche' 21. 'Quecke'. ##lernziele Kennenlernen von Methoden und Forschungsergebnissen der deutschen Sprachgeographie. ##nr 1002030 ##prodart G ##prodjahrfwu 1969 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Dialekt, Sprachforschung ##sorttitel DEUTSCHE SPRACHGEOGRAPHIE ##sprache de ##text Nach einer Karte zur hochdeutsch-niederdeutschen Sprachgrenze stellt die Diareihe verschiedene innerdeutsche Lautgrenzen vor. Ausschnitte aus Fragebogen zum deutschen Sprachatlas leiten über zur Sprachgeographie markanter Nomina: Pferd, Junge, Topf u.a.m. ##titel Deutsche Sprachgeographie ##typ 10 ##urheber Konzeption: Forschungsinstitut für deutsche Sprache (Marburg); Konzeption: FWU (München); Grafik (1-3): Georg Westermann Verlag (Braunschweig); Grafik (4, 5): Mause, Eva; Grafik (8-18, 20, 21): Scholz, Helmut; Foto (6, 7, 19): FWU (München); Fachberatung: Eichhoff, Jürgen; Begleitmaterialautor: Eichhoff, Jürgen ##verfanf 1.5.1971 ##verfende 30.9.1987 ##vorfrecht 0 ##vork Grundkenntnisse der Entwicklung der deutschen Sprache. --- ##adressat A(11-13) ##bildliste Die Schwarzweiß-Diareihe erklärt die Verschlüsselung von Ziffern und Buchstaben in der 80-spaltigen Lochkarte sowie das Lochen aus Strichmarkierungen (mark sensing). Sie zeigt ferner die Geräte zur Gewinnung von Lochkarten und die Aufteilung der Lochkarte in entsprechende Lochfelder bei einigen kommerziellen Anwendungen. Bildfolge: 1. Ziffernkarte mit Lochstelle und Lochung 2. Ziffern-Code 3. Buchstaben-Code 4. Lochfeld 5. Steuerloch 6. Schreibfeld 7. Zeichenlochkarte 8. Termini technici der Lochkarte (Zusammenfassung) 9. Locher 10. Tastenfeld des Lochers 11. Programmtrommel des Lochers 12. Datenübertragung vom Beleg in die Lochkarte 13. Lochprüfer mit Locher 14. Lochprüfung 15. Verbrauchskarte für Stromabrechnung 16. Personal-Stammkarte 17. Bruttolohn-Karte 18. Nettolohn-Karte 19. Material-Stammkarte 20. Material-Inventurkarte. (Realaufnahmen, Grafiken) ##empfende 30.4.1985 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 040130104, 040130108 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002031 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 19 sw + 1 f ##langtext Die Schwarzweiß-Diareihe erklärt die Verschlüsselung von Ziffern und Buchstaben in der 80-spaltigen Lochkarte sowie das Lochen aus Strichmarkierungen (mark sensing). Sie zeigt ferner die Geräte zur Gewinnung von Lochkarten und die Aufteilung der Lochkarte in entsprechende Lochfelder bei einigen kommerziellen Anwendungen. Bildfolge: 1. Ziffernkarte mit Lochstelle und Lochung 2. Ziffern-Code 3. Buchstaben-Code 4. Lochfeld 5. Steuerloch 6. Schreibfeld 7. Zeichenlochkarte 8. Termini technici der Lochkarte (Zusammenfassung) 9. Locher 10. Tastenfeld des Lochers 11. Programmtrommel des Lochers 12. Datenübertragung vom Beleg in die Lochkarte 13. Lochprüfer mit Locher 14. Lochprüfung 15. Verbrauchskarte für Stromabrechnung 16. Personal-Stammkarte 17. Bruttolohn-Karte 18. Nettolohn-Karte 19. Material-Stammkarte 20. Material-Inventurkarte. (Realaufnahmen, Grafiken) ##lernziele Kennenlernen des Lochkartencodes. Kennenlernen der Geräte zur Erstellung von Lochkarten. Einblick gewinnen in die kommerziellen Anwendungsmöglichkeiten der Lochkarte. ##nr 1002031 ##prodart G ##prodjahrfwu 1969 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Lochkarte, Lochkartencode, Kartenlocher, Kartenprüfer, Büroorganisation, Datenverarbeitung ##sorttitel LOCHKARTEN DATENERFASSUNG ##sprache de ##text Die Diareihe erklärt die Verschlüsselung von Ziffern und Buchstaben in der 80spaltigen Lochkarte sowie das Lochen aus Strichmarkierungen. Sie zeigt ferner die Geräte zur Gewinnung von Lochkarten und die Aufteilung der Lochkarte in entsprechende Lochfelder. ##titel Lochkarten-Datenerfassung ##typ 10 ##urheber Foto (9-11, 13): Bladeck, Gerhard; Begleitmaterialautor: Borzeszkowsky, Paul von; Begleitmaterialautor: Schneider, Werner; Grafik (1-8, 12, 14-20): Schlicht, Erika; Fachberatung: Borzeszkowsky, Paul von; Fachberatung: Schneider, Werner ##verfanf 1.12.1969 ##verfende 30.4.1985 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13); SO; Q ##beigaben Beiheft; DIN A5; München: FWU, 1970.-12S.: 20 Abb., 7 Bibli ogr., 3 Zeichn. ##bildliste 1. Bergmolchei, Blattfalte geöffnet 2. Zweizellenstadium 3. Junges Vierzellenstadium 4. Achtzellenstadium 5. Junges 16-Zellenstadium, Draufsicht 6. Älteres 16-Zellenstadium, Seitenansicht 7. Großzellige Blastula 8. Gastrula mit ringförmigem Urmund 9. Ausbildung der Neuralplatte 10. Neurulastadium: Einsenken der Neuralrinne 11. Neurulastadium: Schluss des Neuralrohres 12. Neurulastadium: Abflachen des Keimes 13. Frühphase der Embryobildung 14. Embryo im Schwanzknospenstadium 15. Beginnende Seitwärtskrümmung des Embryos 16. Auswachsen der Schwanzknospe 17. Ausdifferenzierung der Kiemen 18. Reife Eilarve 19. Auflösung der Eigallerte 20. Bermolch-Larve, frisch geschlüpft. (Realaufnahmen, Mikroaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 08001, 080050102, 080050402 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002032 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 f ##langtext 1. Bergmolchei, Blattfalte geöffnet 2. Zweizellenstadium 3. Junges Vierzellenstadium 4. Achtzellenstadium 5. Junges 16-Zellenstadium, Draufsicht 6. Älteres 16-Zellenstadium, Seitenansicht 7. Großzellige Blastula 8. Gastrula mit ringförmigem Urmund 9. Ausbildung der Neuralplatte 10. Neurulastadium: Einsenken der Neuralrinne 11. Neurulastadium: Schluss des Neuralrohres 12. Neurulastadium: Abflachen des Keimes 13. Frühphase der Embryobildung 14. Embryo im Schwanzknospenstadium 15. Beginnende Seitwärtskrümmung des Embryos 16. Auswachsen der Schwanzknospe 17. Ausdifferenzierung der Kiemen 18. Reife Eilarve 19. Auflösung der Eigallerte 20. Bermolch-Larve, frisch geschlüpft. (Realaufnahmen, Mikroaufnahmen) ##lernziele Kennenlernen der Embryonalentwicklung des Bergmolches bis zum Larvenstadium. ##nr 1002032 ##prodjahrfwu 1969 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Furchung, Mikromere, Makromere, Blastula, Neurulation, Molchlarve, Ei, Keimesentwicklung, Lurche, Bergmolch ##sorttitel ENTWICKLUNG DES BERGMOLCHEIES ##sprache de ##text Die Diareihe zeigt die verschiedenen Entwicklungsstadien des Bergmolcheies. In vielen Einzelheiten (Real- und Mikroaufnahmen) sind zu sehen: Das 2- bis 16-Zellstadium, Blastula, Gastrula mit Urmund, Neurulastadium, Embryo mit Schwanzknospe, Kiemendifferenzierung und Larve. ##titel Die ~Entwicklung des Bergmolcheies ##typ 10 ##urheber Foto (1-20): Schneider, Heinz; Fachberatung: Schneider, Heinz; Begleitmaterialautor: Schneider, Heinz ##verfanf 1.12.1970 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Geschlechtliche Fortpflanzung. Mitose. --- ##adressat BB; T ##beigaben Beiheft; DIN A5; München: FWU, 1969.-13S.: 19 Abb., 6 Bibli ogr. ##bildliste 1. Prinzipdarstellung, Gleichstrommaschine 2. Abwicklung und Ankerwicklung in einer Ebene 3. Schema, Schleifenwicklung, p = 1, N = 6 4. Frontansicht, Schleifenwicklung, p = 1, N = 12 5. Schema, Schleifenwicklung, p = 1, N = 12 6. Frontansicht, Zweischicht-Schleifenwicklung, p = 1, N = 12 7. Schema, Zweischicht-Schleifenwicklung, p = 1, N = 12 8. Frontansicht, Zweischicht-Wellenwicklung, p = 1, N = 12 9. Schema, Zweischicht-Wellenwicklung, p = 1, N = 12 10. Frontansicht, Einschicht-Wellenwicklung, p = 2, N = 22 11. Schema, Einschicht-Wellenwicklung, p = 2, N = 22 12. Frontansicht, Zweischicht-Wellenwicklung, p = 2, N = 11 13. Schema, Zweischicht-Wellenwicklung, p = 2, N = 11 14. Prinzip, Schleifen-Wellenwicklung, Wicklungsschritt 15. Ausschnitt, Zweischicht-Schleifenwicklung, p = 2, N = 24, u = 2 16. Ausschnitt, Zweischicht-Wellenwicklung, p = 2, N = 51, u = 3 17. Zweigängige Zweischicht-Schleifenwicklung, p = 2, N = 38, m = 2 18. Zweigängige Zweischicht-Wellenwicklung, p = 2, N = 24, m = 2 19. Getreppte Zweischicht-Wellenwicklung, p = 2, N = 27, u = 3. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400501 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002033 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 19 f ##langtext 1. Prinzipdarstellung, Gleichstrommaschine 2. Abwicklung und Ankerwicklung in einer Ebene 3. Schema, Schleifenwicklung, p = 1, N = 6 4. Frontansicht, Schleifenwicklung, p = 1, N = 12 5. Schema, Schleifenwicklung, p = 1, N = 12 6. Frontansicht, Zweischicht-Schleifenwicklung, p = 1, N = 12 7. Schema, Zweischicht-Schleifenwicklung, p = 1, N = 12 8. Frontansicht, Zweischicht-Wellenwicklung, p = 1, N = 12 9. Schema, Zweischicht-Wellenwicklung, p = 1, N = 12 10. Frontansicht, Einschicht-Wellenwicklung, p = 2, N = 22 11. Schema, Einschicht-Wellenwicklung, p = 2, N = 22 12. Frontansicht, Zweischicht-Wellenwicklung, p = 2, N = 11 13. Schema, Zweischicht-Wellenwicklung, p = 2, N = 11 14. Prinzip, Schleifen-Wellenwicklung, Wicklungsschritt 15. Ausschnitt, Zweischicht-Schleifenwicklung, p = 2, N = 24, u = 2 16. Ausschnitt, Zweischicht-Wellenwicklung, p = 2, N = 51, u = 3 17. Zweigängige Zweischicht-Schleifenwicklung, p = 2, N = 38, m = 2 18. Zweigängige Zweischicht-Wellenwicklung, p = 2, N = 24, m = 2 19. Getreppte Zweischicht-Wellenwicklung, p = 2, N = 27, u = 3. ##lernziele Aufbau und Wirkungsweise von Ankerwicklungen bei Gleichstrommaschinen kennen lernen. ##nr 1002033 ##prodjahrfwu 1969 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Gleichstrommaschine, Wicklung, Schleifenwicklung, Wellenwicklung, Zweischichtwicklung, Welle (Physik) ##sertitel Gleichstrommaschinen ##sortsertitel GLEICHSTROMMASCHINEN A ##sorttitel ANKERWICKLUNGEN ##sprache de ##text Die Diareihe stellt zunächst eine Gleichstrommaschine im Prinzip dar; auf Abwicklung und Ankerwicklung in einer Ebene folgen Schemata, Prinzipien, Ausschnitte und Frontansichten unterschiedlicher Ein- und Zweischicht-Wellenwicklungen sowie Schleifenwicklungen. ##titel Ankerwicklungen ##typ 10 ##urheber Grafik (1-19): Schlicht, Erika; Fachberatung: Dommer, Rudolf; Begleitmaterialautor: Dommer, Rudolf ##verfanf 1.7.1970 ##verfende 30.9.1987 ##vorfrecht 0 ##vork Grundlagen der Gleichstromtechnik und des Elektromagnetismus. --- ##adressat A(9-13); BB; Q ##beigaben Beiheft; DIN A5; Grünwald: FWU, 1972.-7S. ##bildliste 1. Verbreitung der Lepra in Afrika 2. Mycobacterium Leprä 3. Fleckiger Lepraherd (Tuberculoider Typ) 4. Nervenbefall (Ausfallerscheinungen) 5. Krallenhand 6. Geschwürbildung 7. Röntgenbild vom Fuß eines Leprösen 8. Maligne Lepra (bösartige Form der Krankheit) 9. Maligne Lepra mit Löwengesicht 10. Schwere Befallserscheinungen 11. Schwere Anfallserscheinungen (Verkrüppelung) 12. Leprosarium in Äthiopien 13. Unbehandelter Patient 14. Patient nach Sulfonbehandlung 15. Behandlung der Spätfolgen - Fingergymnastik 16. Wiedereingliederung Lepröser - Korbflechten 17. Wiedereingliederung Lepröser - Holzschnitzer. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400801, 0400805, 0400806, 0800201, 0800606, 260 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002034 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 1 sw + 16 f ##langtext 1. Verbreitung der Lepra in Afrika 2. Mycobacterium Leprä 3. Fleckiger Lepraherd (Tuberculoider Typ) 4. Nervenbefall (Ausfallerscheinungen) 5. Krallenhand 6. Geschwürbildung 7. Röntgenbild vom Fuß eines Leprösen 8. Maligne Lepra (bösartige Form der Krankheit) 9. Maligne Lepra mit Löwengesicht 10. Schwere Befallserscheinungen 11. Schwere Anfallserscheinungen (Verkrüppelung) 12. Leprosarium in Äthiopien 13. Unbehandelter Patient 14. Patient nach Sulfonbehandlung 15. Behandlung der Spätfolgen - Fingergymnastik 16. Wiedereingliederung Lepröser - Korbflechten 17. Wiedereingliederung Lepröser - Holzschnitzer. ##lernziele Das Verbreitungsgebiet der Lepra in Afrika soll an der Karte gezeigt werden können. Das Krankheitsbild soll charakterisiert werden können. Die Möglichkeiten der Behandlung und der Wiedereingliederung Lepröser sollen genannt werden können. ##nr 1002034 ##prodart G ##prodjahrfwu 1968 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Lepra, Krankheitsbild, Krankheit, Lepra, Krankheit, Krankheitsbild ##sorttitel LEPRA ##sprache de ##text Zunächst wird das Verbreitungsgebiet der Lepra in Afrika gezeigt. Dann können Erreger (Mycobacterium leprae) und das Symptomenbild der Krankheit (Fleckiger Lepraherd, Geschwürbildung, maligne Form u. a.) gesehen werden. Schließlich Hinweise auf Behandlung und Rehabilitation. ##titel Lepra ##typ 10 ##urheber Grafik (1): Mause, Eva; Foto (1-8, 13, 14): Schaller, K. F.; Foto (9, 16): Deutsches Institut für Ärztliche Mission (Tübingen); Foto (10-12): Deutsches Aussätzigen-Hilfswerk (Würzburg); Foto (15): Foto-present (Essen); Foto (17): Funke, F.W.; Begleitmaterialautor: Herrmann, Norbert ##verfanf 1.8.1972 ##verfende 31.12.1993 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(6-9); BB; SO ##beigaben Beiheft; DIN A5; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1969.-6S.: 12 Abb., 1 Titelb. ##bildliste 1. Käfer 2. Eigelege 3. Larvenschlüpfen, 1. Phase 4. Larvenschlüpfen, 2. Phase 5. Erwachsene Larve 6. Erwachsene Larve, fressend 7. Larve bei der Verpuppung 8. Häutung der Puppe 9. Frischgebildete Puppe 10. Ausgefärbte Puppe 11. Puppe, kurz vor dem Schlüpfen des Käfers 12. Schlüpfen des Käfers 13. Fressender Käfer. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080050102, 080050301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002035 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 13 f ##langtext 1. Käfer 2. Eigelege 3. Larvenschlüpfen, 1. Phase 4. Larvenschlüpfen, 2. Phase 5. Erwachsene Larve 6. Erwachsene Larve, fressend 7. Larve bei der Verpuppung 8. Häutung der Puppe 9. Frischgebildete Puppe 10. Ausgefärbte Puppe 11. Puppe, kurz vor dem Schlüpfen des Käfers 12. Schlüpfen des Käfers 13. Fressender Käfer. ##lernziele Kennenlernen der Entwicklung eines Holometabolen am Beispiel des Marienkäfers. ##nr 1002035 ##prodjahrfwu 1968 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Holometabolie, Insekten, Häutung, Käfer, Marienkäfer, Metamorphose (Zoologie), Larve, Puppe (Biologie) ##sorttitel MARIENKAEFER ENTWICKLUNG ##sprache de ##text Hier wird die Entwicklung eines Holometabolen am Beispiel des Maikäfers gezeigt. Zu sehen sind: Eigelege, verschiedene Larvenstadien, Larve bei der Verpuppung, Puppe bei der Häutung, Puppe kurz vor dem Schlüpfen und schließlich der fertige Käfer. ##titel Marienkäfer-Entwicklung ##typ 10 ##urheber Foto (1-13): Kratz, Wilhelm; Begleitmaterialautor: Schwenke, Wolfgang ##verfanf 1.12.1969 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(6-9); SO ##beigaben Beiheft; DIN A5; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1969.-6S.: 14 Abb., 1 Titelb. ##bildliste 1. Ei 2. Schlüpfende Eiraupe 3. Mittlere Raupe (2. und 3. Stadium) 4. Altraupe (4. und 5. Stadium) 5. Raupe - sich verpuppend 6. Häutung zur Puppe (1) 7. Häutung zur Puppe (2) 8. Häutung zur Puppe (3) 9. Puppe 10. Schlüpfender Falter (1) 11. Schlüpfender Falter (2) 12. Schlüpfender Falter (3) 13. Fertiger Falter (sitzend) 14. Fertiger Falter (ausgebreitet) 15. Flügelschuppen. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080050102, 080050301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002036 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 f ##langtext 1. Ei 2. Schlüpfende Eiraupe 3. Mittlere Raupe (2. und 3. Stadium) 4. Altraupe (4. und 5. Stadium) 5. Raupe - sich verpuppend 6. Häutung zur Puppe (1) 7. Häutung zur Puppe (2) 8. Häutung zur Puppe (3) 9. Puppe 10. Schlüpfender Falter (1) 11. Schlüpfender Falter (2) 12. Schlüpfender Falter (3) 13. Fertiger Falter (sitzend) 14. Fertiger Falter (ausgebreitet) 15. Flügelschuppen. ##lernziele Kennenlernen der Entwicklung des Schwalbenschwanzes als Beispiel für eine Holometabolie. ##nr 1002036 ##prodjahrfwu 1968 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Schwalbenschwanz, Raupen, Holometabolie, Insekten, Puppe (Biologie), Schmetterlinge, Larve ##sorttitel ENTWICKLUNG DES SCHWALBENSCHWANZES ##sprache de ##text Die Diareihe zeichnet die Entwicklung des Schwalbenschwanzes nach. Zu sehen sind: Ei, verschiedene Raupenstadien (1. bis 5.), die Raupe bei der Verpuppung, die einzelnen Häutungen der Puppe und schließlich der schlüpfende und fertige Falter. Dazu ein Bild der Flügelschuppen. ##titel Entwicklung des Schwalbenschwanzes ##typ 10 ##urheber Foto (1-15): Eisenbeiss, Hermann; Begleitmaterialautor: Schwenke, Wolfgang ##verfanf 1.12.1969 ##verfende 31.10.2000 ##vorfrecht 0 ##vork Kenntnisse über den Bau von Insekten. --- ##adressat A(10-13); J(16-18); Q ##beigaben Beiheft; DIN A5; München: FWU.-12S.: 17 Abb., 7 Bibliogr. ##bildliste 1. Blutausstrich eines Gesunden 2. Chromosomenpräparation aus Lymphozyten 3. Chromosomen in der Metaphase 4. Geordnetes Karyogramm 5. Geordnetes Karyogramm eines mongoloiden Knaben 6. Mongoloider fünfjähriger Knabe 7. Altersabhängigkeit und Entstehung der Trisomie 21 8. Translokationsmongolismus 9. Gonosomale Aberrationen, Übersicht 10. Ullrich-Turner-Syndrom 11. Klinefelter-Syndrom 12. Autoradiographie und Barr-Körper bei Klinefelter 13. Strukturelle Aberrationen, Übersicht 14. Deletionen an menschlichen Chromosomen 15. Katzenschrei-Syndrom 16. E 18 r-Syndrom 17. Häufigkeit von Chromosomen-Aberrationen. (Realaufnahmen, Aufnahmen von Grafiken) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800102, 0800605 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002037 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 f ##langtext 1. Blutausstrich eines Gesunden 2. Chromosomenpräparation aus Lymphozyten 3. Chromosomen in der Metaphase 4. Geordnetes Karyogramm 5. Geordnetes Karyogramm eines mongoloiden Knaben 6. Mongoloider fünfjähriger Knabe 7. Altersabhängigkeit und Entstehung der Trisomie 21 8. Translokationsmongolismus 9. Gonosomale Aberrationen, Übersicht 10. Ullrich-Turner-Syndrom 11. Klinefelter-Syndrom 12. Autoradiographie und Barr-Körper bei Klinefelter 13. Strukturelle Aberrationen, Übersicht 14. Deletionen an menschlichen Chromosomen 15. Katzenschrei-Syndrom 16. E 18 r-Syndrom 17. Häufigkeit von Chromosomen-Aberrationen. (Realaufnahmen, Aufnahmen von Grafiken) ##lernziele Kennenlernen der Ursachen und Auswirkungen von Chromosomen-Aberrationen auf den Menschen. ##nr 1002037 ##orgtitel Chromosomen-Aberrationen (Mensch) ##prodart G ##prodjahrfwu 1968 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Klinefelter-Syndrom, Turner-Syndrom, Katzenschrei-Syndrom, Chromosomen, Chromosomenaberration, Mongolismus ##sorttitel CHROMOSOMEN DES MENSCHEN NUMERISCHE UND STRUKTURELLE ABERRA ##sprache de ##text In Realaufnahmen und Grafiken werden verschiedene Chromosomenstörungen beim Menschen gezeigt: Erbdefekte wie Trisomie 21, Turner- oder Klinefelter-Syndrom werden im phänotypischen Erscheinungsbild wie auch in der genotypischen Aberration (Translokation usw.) vorgestellt. ##titel Die ~Chromosomen des Menschen ##typ 10 ##urheber Foto (1, 3): Murken, J. D.; Grafik (2, 4, 5, 7-9, 12-14, 17): Mause, Eva; Foto (6, 10, 11, 15, 16): Daumer, Karl; Fachberatung: Murken, J. D.; Fachberatung: Daumer, Karl; Begleitmaterialautor: Daumer, Karl ##utitel Numerische und strukturelle Aberrationen ##verfanf 1.12.1970 ##verfende 31.5.1991 ##vorfrecht 0 ##vork Grundkenntnisse der Genetik. --- ##adressat A(9-13); SO; Q ##beigaben Beiheft; DIN A5; München: FWU, 1970.-11S.: 12 Abb., 12 Bibl iogr. ##bildliste 1. Blutbild, Mikroaufnahme 2. Blutzellen 3. Verträglichkeitsschema der Blutgruppen 4. Erklärung der Verträglichkeit 5. Nachweisreaktion für die klassischen Blutgruppen 6. Schema der Isoagglutination 7. Rhesus-Abwehrreaktion im Embryo 8. Blutfaktoren 9. Chromosomenschema des AB0-Systems 10. Vererbung der AB0-Gruppen und des Rh-Faktors 11. Abstammungsnachweis 12. Karl Landsteiner. (Realaufnahmen, 1 Mikroaufnahme, Aufnahmen von Grafiken) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400801, 0800605, 0800606, 260 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002038 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 1 sw + 11 f ##langtext 1. Blutbild, Mikroaufnahme 2. Blutzellen 3. Verträglichkeitsschema der Blutgruppen 4. Erklärung der Verträglichkeit 5. Nachweisreaktion für die klassischen Blutgruppen 6. Schema der Isoagglutination 7. Rhesus-Abwehrreaktion im Embryo 8. Blutfaktoren 9. Chromosomenschema des AB0-Systems 10. Vererbung der AB0-Gruppen und des Rh-Faktors 11. Abstammungsnachweis 12. Karl Landsteiner. (Realaufnahmen, 1 Mikroaufnahme, Aufnahmen von Grafiken) ##lernziele Kenntnis über den Aufbau der Blutkörperchen und Blutgruppen gewinnen. Einblick in die Blutgruppenverträglichkeit und die Wirkungsweise des Rhesusfaktors gewinnen sowie in die Vererbung von Blutgruppen. ##nr 1002038 ##prodart K ##prodjahrfwu 1968 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); V-DIA-Verlag (Heidelberg) ##schlag Blutgruppe, Zelle, Blutverträglichkeit, Rh-Faktor, Blutgruppe, Zelle (Biologie) ##sorttitel BLUTGRUPPEN UND RHESUSFAKTOR ##sprache de ##text Die Diareihe gibt eine Einführung in die Blutgruppen und den Rhesusfaktor. Nach einem Blutbild werden Begriffe wie Verträglichkeit und Agglutination eingeführt und die Bedeutung der Blutgruppen und -faktoren (bei Embryonalentwicklung oder beim Abstammungsnachweis) gezeigt. ##titel Blutgruppen und Rhesusfaktor ##typ 10 ##urheber Grafik (1-11): Mause, Eva; Foto (12): Ullstein-Bilderdienst (Berlin, West); Fachberatung: Kaudewitz, Horst; Begleitmaterialautor: Kaudewitz, Horst ##verfanf 1.12.1970 ##verfende 31.3.1997 ##vorfrecht 0 ##vork Aufbau des Blutes. --- ##adressat A(11-13); BB; Q ##beigaben Beiheft; DIN A5; München: FWU, 1969.-9S.: 8 Abb. ##bildliste 1. Wärmebilanz eines Verbrennungsmotors 2. Übersichtsbild: Motor mit Flüssigkeitskühlung 3. Kühleraufbau 4. Rippenrohrkühlelemente 5. Kühlerverschlussdeckel mit Über- und Unterdruckventil 6. Thermostate 7. Umwälzpumpe 8. Ventilatornabe mit thermostat-gesteuertem Antrieb. (Grafiken) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 040110701 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002040 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 8 f ##langtext 1. Wärmebilanz eines Verbrennungsmotors 2. Übersichtsbild: Motor mit Flüssigkeitskühlung 3. Kühleraufbau 4. Rippenrohrkühlelemente 5. Kühlerverschlussdeckel mit Über- und Unterdruckventil 6. Thermostate 7. Umwälzpumpe 8. Ventilatornabe mit thermostat-gesteuertem Antrieb. (Grafiken) ##lernziele Wärmebilanz des Verbrennungsmotors verstehen. Kühlkreislauf beschreiben können. Kühleraufbau kennen. Funktion des Kühlerverschlussdeckels mit Über- und Unterdruckventil verstehen. Aufgabe des Thermostats beschreiben können. Funktion und Vorteile des zuschaltbaren Lüfters beschreiben können. ##nr 1002040 ##orgtitel Flüssigkeitskühlung ##prodart G ##prodjahrfwu 1969 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Wärmebilanz, Rippenrohrkühler, Überdruckventil, Thermostat, Umwälzpumpe, Wärme, Flüssigkeitskühlung, Verbrennungsmotor, Pumpe, Thermostat, Ventil ##sorttitel FLUESSIGKEITSKUEHLUNG VON VERBRENNUNGSMOTOREN FUER KRAFTFAH ##sprache de ##text Eine Grafik zur Wärmebilanz eines Verbrennungsmotors führt in die Problematik der Diareihe ein. Es folgen Übersichtsbilder eines Motors mit Flüssigkeitskühlung und eines Kühleraufbaues sowie Darstellungen einzelner Bauelemente und -gruppen: Ventile, Pumpe usw. ##titel Flüssigkeitskühlung von Verbrennungsmotoren für Kraftfahrzeuge ##typ 10 ##urheber Grafik (1-8): Weissbrod, Gerhard; Grafik (1-8): Lagerstein, Peter; Fachberatung: Weissbrod, Gerhard; Begleitmaterialautor: Weissbrod, Gerhard ##verfanf 1.7.1970 ##verfende 30.9.1987 ##vorfrecht 0 ##vork Kenntnisse vom Arbeitsvorgang des Verbrennungsmotors. Lesen eines einfachen Diagramms. Grundkenntnisse der Wärmelehre. --- ##adressat A(11-13); BB; Q ##beigaben Beiheft; DIN A5; München: FWU, 1969.-13S.: 20 Abb., 4 Bibli ogr. ##bildliste 1. Wärmebilanz eines Verbrennungsmotors 2. Temperaturverteilung am Zylinder 3. Rippenformen 4. Luftführung am Zylinder 5. Luftführung am Zylinderkopf 6. Luftführung am 4- und 8-Zylindermotor, Schema 7. Regelung der Kühlluftmenge vor dem Kühlgebläse 8. Regelung der Kühlluftmenge zwischen Gebläse und Motor 9. Regelung der Kühlluftmenge vor Austritt Motor 10. Axialgebläse mit hydraulischer Kupplung 11. Bimetallthermostat 12. Abgasthermostat 13. Axialgebläse mit elektromagnetischer Kupplung 14. 1-Zylinder Motorradmotor, Fahrtwindkühlung (NSU) 15. 1-Zylinder Dieselmotor, Gebläsekühlung (Rockwell-Ilo) 16. 2-Zylinder Dieselmotor, Gebläsekühlung (Deutz) 17. 2-Zylinder Ottomotor, Gebläsekühlung (Vespa) 18. 4-Zylinder Ottomotor, Boxer, Querschnitt (VW) 19. 4-Zylinder Ottomotor, Boxer, Längsschnitt (VW) 20. 4-Zylinder Ottomotor, Reihe (NSU). (Grafiken) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 040110701 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002041 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 f ##langtext 1. Wärmebilanz eines Verbrennungsmotors 2. Temperaturverteilung am Zylinder 3. Rippenformen 4. Luftführung am Zylinder 5. Luftführung am Zylinderkopf 6. Luftführung am 4- und 8-Zylindermotor, Schema 7. Regelung der Kühlluftmenge vor dem Kühlgebläse 8. Regelung der Kühlluftmenge zwischen Gebläse und Motor 9. Regelung der Kühlluftmenge vor Austritt Motor 10. Axialgebläse mit hydraulischer Kupplung 11. Bimetallthermostat 12. Abgasthermostat 13. Axialgebläse mit elektromagnetischer Kupplung 14. 1-Zylinder Motorradmotor, Fahrtwindkühlung (NSU) 15. 1-Zylinder Dieselmotor, Gebläsekühlung (Rockwell-Ilo) 16. 2-Zylinder Dieselmotor, Gebläsekühlung (Deutz) 17. 2-Zylinder Ottomotor, Gebläsekühlung (Vespa) 18. 4-Zylinder Ottomotor, Boxer, Querschnitt (VW) 19. 4-Zylinder Ottomotor, Boxer, Längsschnitt (VW) 20. 4-Zylinder Ottomotor, Reihe (NSU). (Grafiken) ##lernziele Wärmebilanz des Verbrennungsmotors verstehen. Temperaturverteilung am Zylinder kennen. Bedeutung der Luftführung verstehen. Erkennen, dass die Kühlluftmenge geregelt werden muss . Verschiedene Thermostate kennen und ihre Aufgabe beschreiben können. Unterschiedliche Luftkühlungsarten unterscheiden und beschreiben können. ##nr 1002041 ##orgtitel Luftkühlung ##prodart G ##prodjahrfwu 1969 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Temperaturverteilung, Kühlluftmenge, Axialgebläse, Fahrtwindkühlung, Thermostat, Luftkühlung, Verbrennungsmotor, Temperatur (allg.), Thermostat ##sorttitel LUFTKUEHLUNG VON VERBRENNUNGSMOTOREN ##sprache de ##text Die Diareihe beginnt mit Grafiken zur Wärmebilanz eines Verbrennungsmotors und zur Temperaturverteilung am Zylinder. Es folgen nach Bildern zur Luftführung und zur Regelung der Kühlluftmenge vor dem Kühlgebläse Darstellungen einzelner Bauteile sowie Motorbeispiele. ##titel Luftkühlung von Verbrennungsmotoren ##typ 10 ##urheber Grafik (1-20): Weissbrod, Gerhard; Grafik (1-20): Lagerstein, Peter; Fachberatung: Weissbrod, Gerhard; Begleitmaterialautor: Weissbrod, Gerhard ##verfanf 1.7.1970 ##verfende 30.9.1987 ##vorfrecht 0 ##vork Lesen einfacher Diagramme. Kenntnisse vom Arbeitsvorgang der Verbrennungsmotore. Grundkenntnisse der Wärmelehre. Kenntnisse der Regelung und der Funktion hydraulischer Kupplungen. --- ##adressat A(5-13); SO ##beigaben Beiheft; DIN A5; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1971.-12S.: 18 Abb., 8 Bibliogr., 1 Titelb. ##bildliste 1. Wildgänse 2. Kranichzug 3. Kraniche an der Binnenmüritz 4. Austernfischer 5. Hilfsmittel für den Beringer 6. Hochnetz am Neuenburger See 7. Kleinvogelreuse 8. Nestfalle 9. Beringen eines Austernfischers 10. Storchenansammlung vor dem Abflug 11. Karte des Storchzuges 12. Sammeln der Schwalben vor dem Abflug 13. Karte der Verbreitungs- und Überwinterungsgebiete der europäischen Rauchschwalbe 14. Neueste Beobachtungen des Zugverhaltens 15. Zugbahnen der Küstenseeschwalbe 16. Breitfrontzug der Singdrossel 17. Starenschwarm 18. Schwäne 19. Kornweihe. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800101, 080050404, 640 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002042 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 3 sw + 16 f ##langtext 1. Wildgänse 2. Kranichzug 3. Kraniche an der Binnenmüritz 4. Austernfischer 5. Hilfsmittel für den Beringer 6. Hochnetz am Neuenburger See 7. Kleinvogelreuse 8. Nestfalle 9. Beringen eines Austernfischers 10. Storchenansammlung vor dem Abflug 11. Karte des Storchzuges 12. Sammeln der Schwalben vor dem Abflug 13. Karte der Verbreitungs- und Überwinterungsgebiete der europäischen Rauchschwalbe 14. Neueste Beobachtungen des Zugverhaltens 15. Zugbahnen der Küstenseeschwalbe 16. Breitfrontzug der Singdrossel 17. Starenschwarm 18. Schwäne 19. Kornweihe. ##lernziele Kennenlernen des Vogelzuges und dessen Erforschung durch die Vogelberingung. ##nr 1002042 ##prodart G ##prodjahrfwu 1969 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Vogelzug, Zugvögel, Beringung, Vogelfang, Flugbild, Beringung, Vogelzug, Zugvögel ##sorttitel VOGELZUG UND VOGELBERINGUNG ##sprache de ##text An verschiedenen heimischen Vogelarten wird der Vogelzug vorgestellt. Zu sehen sind: Wildgänse, Kraniche, Austernfischer, Störche, Schwalben, Singdrosseln, Stare, Schwäne und Kornweihen. Die Vogelberingung wird als ein Mittel zur Untersuchung des Zugverhaltens gezeigt. ##titel Vogelzug und Vogelberingung ##typ 10 ##urheber Foto (1): Siedel, Fritz; Foto (2): Lindloh, Hans; Foto (3): Wegener, Helmut; Foto (4, 9, 19): Qüdens, Georg; Foto (5, 15, 16): FWU (München); Foto (6): Zink, G.; Foto (17): Lachner, Rolf; Foto (18): Kuhlemann, Peter; Foto (7, 8): Höner, Peter; Foto (10): Haarhaus, Dieter; Grafik (11): Held; Foto (12): Willbold, Walter; Grafik (13): Mause, Eva; Foto (14): Sutter, E.; Fachberatung: Beckert, Ralph; Begleitmaterialautor: Beckert, Ralph ##verfanf 1.5.1971 ##verfende 31.5.1996 ##vorfrecht 0 ##vork Grundlagen der Vogelkunde. --- ##adressat A(8-13); SO; Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A5; Grünwald: FWU, 1975.-11S.: 3 Bibliogr. ##bildliste 1. Selbstbildnis, um 1629 2. Anatomische Vorlesung des Dr. Nicoläs Tulp, 1632 3. Ein Gelehrter in einem Raum mit Wendeltreppe, 1632 4. Danae, 1636 5. Selbstbildn. d. Künstl. m. seiner jungen Frau Saskia, um 1635 6. Susanna im Bade, 1637 7. Der Engel Raphael verlässt Tobias, 1637 8. Gewitterlandschaft, um 1638 9. Die Heilige Familie (sog. Holzhackerfamilie), 1646 10. Christus in Emmaus, 1648 11. Bathseba, 1654 12. Der geschlachtete Ochse, 1655 13. Bildnis eines Greises in Rot, um 1652/54 14. Jakob segnet die Söhne Josephs, 1656 15. David spielt vor Saul, um 1658/60 16. Selbstbildnis, 1660 17. Der Evangelist Matthäus, 1661 18. Selbstbildnis, um 1668/69 19. Die Heimkehr des verlorenen Sohnes, um 1668/69 20. Familienbildnis, 1668/69. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600307 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002043 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 f ##langtext 1. Selbstbildnis, um 1629 2. Anatomische Vorlesung des Dr. Nicoläs Tulp, 1632 3. Ein Gelehrter in einem Raum mit Wendeltreppe, 1632 4. Danae, 1636 5. Selbstbildn. d. Künstl. m. seiner jungen Frau Saskia, um 1635 6. Susanna im Bade, 1637 7. Der Engel Raphael verlässt Tobias, 1637 8. Gewitterlandschaft, um 1638 9. Die Heilige Familie (sog. Holzhackerfamilie), 1646 10. Christus in Emmaus, 1648 11. Bathseba, 1654 12. Der geschlachtete Ochse, 1655 13. Bildnis eines Greises in Rot, um 1652/54 14. Jakob segnet die Söhne Josephs, 1656 15. David spielt vor Saul, um 1658/60 16. Selbstbildnis, 1660 17. Der Evangelist Matthäus, 1661 18. Selbstbildnis, um 1668/69 19. Die Heimkehr des verlorenen Sohnes, um 1668/69 20. Familienbildnis, 1668/69. ##lernziele Die spezifische Malweise von Rembrandt erkennen und beschreiben lernen. ##nr 1002043 ##prodart G ##prodjahrfwu 1969 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Jesus von Nazaret, Bildnis, Landschaft, Heiligenbild, Malerei, Heiligendarstellung, Rembrandt; Harmensz van Rijn ##sorttitel REMBRANDT HARMENSZ VAN RIJN ##sprache de ##text Die Diareihe bietet einen Überblick über das malerische Lebenswerk des größten holländischen Malers. Der Wandel in Rembrandts Betrachtung seiner eigenen Person kann an vier Selbstporträts aus den Jahren 1629 bis 1669 nachvollzogen werden. ##titel Rembrandt Harmensz van Rijn ##typ 10 ##urheber Foto (1, 2, 6, 9, 14, 15, 18): Blauel, Joachim; Foto (3-5, 7, 8, 10-13, 16, 17, 19, 20): Remmer, Jochen; Bildende Kunst: Rembrandt, Harmensz van Rijn; Begleitmaterialautor: Arndt, Karl ##verfanf 1.12.1976 ##verfende 31.10.1999 ##vorfrecht 0 ##vork Kenntnisse über die historische Entwicklung der Malerei. --- ##adressat A(5-7); Q ##beigaben Beiheft; DIN A5; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1971.-12S.: 18 Abb., 4 Bibliogr., 1 Titelb. ##bildliste 1. Bregenz 2. Damüls 3. Silvretta-Stausee 4. Dalaas im Klostertal 5. Ötztal, Ratmoosferner 6. Rofenhöfe 7. Oberinntal bei Telfs 8. Inntal bei Zirl 9. Silltal und mittleres Inntal bei Innsbruck 10. Innsbruck, Herzog-Friedrich-Straße 11. Nordtiroler Kalkalpen: Karwendel 12. Unterinntal und äußeres Zillertal 13. Achensee, Pertisau 14. Bauernhaus in Pertisau (Achensee) 15. Rattenberg 16. Wilder Kaiser bei Elmau 17. Kitzbühel mit Wildem Kaiser 18. Felbertauerntunnel 19. Lienzer Becken gegen Süden. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201903 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002044 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 19 f ##langtext 1. Bregenz 2. Damüls 3. Silvretta-Stausee 4. Dalaas im Klostertal 5. Ötztal, Ratmoosferner 6. Rofenhöfe 7. Oberinntal bei Telfs 8. Inntal bei Zirl 9. Silltal und mittleres Inntal bei Innsbruck 10. Innsbruck, Herzog-Friedrich-Straße 11. Nordtiroler Kalkalpen: Karwendel 12. Unterinntal und äußeres Zillertal 13. Achensee, Pertisau 14. Bauernhaus in Pertisau (Achensee) 15. Rattenberg 16. Wilder Kaiser bei Elmau 17. Kitzbühel mit Wildem Kaiser 18. Felbertauerntunnel 19. Lienzer Becken gegen Süden. ##lernziele Tirol und Vorarlberg als typische Hochgebirgslandschaften der Alpen und deren naturräumliche Ausstattung kennen lernen. ##nr 1002044 ##prodart G ##prodjahrfwu 1969 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Österreich, Tirol, Vorarlberg, Einzelsiedlung, Bergform, Talform, Hochgebirge, Gletscher, Glaziallandschaft, Stadt, Dorf ##sorttitel TIROL UND VORARLBERG ##sprache de ##text Die Diareihe zeigt u.a.: Bregenz - Damüls - Silvretta-Stausee - Oberinntal bei Telfs - Inntal bei Zirl - Innsbruck - Nordtiroler Kalkalpen: Karwendel - Achensee, Pertisau - Kitzbühel mit Wildem Kaiser - Felbertauerntunnel - Lienzer Becken gegen Süden. ##titel Tirol und Vorarlberg ##typ 10 ##urheber Foto (1): Beckel, Lothar; Foto (2-8, 10-16, 18, 19): Demmeler, Luis; Foto (9): Thorbecke, Franz; Foto (17): Bayerischer Flugdienst Hans Bertram (München); Begleitmaterialautor: Leidlmair, A. ##verfanf 1.5.1971 ##verfende 28.2.1982 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-8); Q ##beigaben Beiheft; DIN A5; Grünwald: FWU, 1973.-12S.: 17 Abb., 4 Medi ogr. ##bildliste 1. Endstück eines zugeschütteten Klongs 2. Veränderung im Straßenbild 3. Abbruch alter Gebäude 4. Hospital 5. Alter und neuer Tempel 6. Moderner Tempelbau 7. Thaitracht 8. Hotelbau 9. Alte Geschäftsstraße 10. Modernes Geschäftsviertel 11. Bangkok - Markt 12. Modernes Kaufhaus 13. Alte Reparaturwerkstatt 14. Moderne Autowerkstatt 15. Mönche auf der Schulbank 16. Chulalongkorn-Universität 17. Schüler auf der Straße. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201102, 2202004 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002048 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 f ##langtext 1. Endstück eines zugeschütteten Klongs 2. Veränderung im Straßenbild 3. Abbruch alter Gebäude 4. Hospital 5. Alter und neuer Tempel 6. Moderner Tempelbau 7. Thaitracht 8. Hotelbau 9. Alte Geschäftsstraße 10. Modernes Geschäftsviertel 11. Bangkok - Markt 12. Modernes Kaufhaus 13. Alte Reparaturwerkstatt 14. Moderne Autowerkstatt 15. Mönche auf der Schulbank 16. Chulalongkorn-Universität 17. Schüler auf der Straße. ##lernziele Einblick in die physiognomischen Veränderungen der Stadt Bangkok gewinnen. ##nr 1002048 ##prodart E ##prodjahrfwu 1969 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Bangkok, Kulturdenkmal, Großstadt, Verkehrsteilnahme, Bildung, City, Markt ##sorttitel ALTES UND NEUES BANGKOK ##sprache de ##text Die Diareihe gibt einen Überblick über Daseinsgrundfunktionen einer asiatischen Stadt im Wandel; sie zeigt Veränderungen im Straßenbild, in Sakral- und Profanbau, in Handwerk und Geschäft und stellt Menschen vor: Mönche auf der Schulbank, Studenten, Schüler. ##titel Altes und neues Bangkok ##typ 10 ##urheber Foto (1-17): Dietrich, Gustaf; Realisation: FWU (München); Begleitmaterialautor: Herrmann, Norbert ##verfanf 1.11.1973 ##verfende 30.9.1987 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); BB; SO; Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A5; München: FWU, 1970.-12S.: 17 Abb., 5 Bibli ogr. ##bildliste 1. Phenylthioharnstoff - Schmeckversuch 2. Modellstammbaum zur Geschmacksblindheit 3. Ausgewerteter Modellstammbaum 4. Kombinationsquadrate für monomeren Erbgang 5. Statistische Prüfung mit der X2-Methode 6. Bestimmung der AB0-Blutgruppen 7. Agglutinationsreaktion 8. Vererbung der AB0-Blutgruppen 9. Testseren für weitere Blutgruppensysteme 10. Serum-Elektrophorese, Methode 11. Serum-Elektrophorese, Ergebnis 12. Haptoglobin-Typen, Vererbung 13. Kombinationsquadrat für dimeren Erbgang 14. Neukombination von Merkmalen 15. Erbliche Merkmale des Gesichtes 16. Serologischer Abstammungsnachweis, Aufgaben 17. Serologischer Abstammungsnachweis, Lösungen. (Realaufnahmen, Aufnahmen von Zeichnungen und Grafiken) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400801, 0800102, 0800605, 0800606, 260 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002051 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 f ##langtext 1. Phenylthioharnstoff - Schmeckversuch 2. Modellstammbaum zur Geschmacksblindheit 3. Ausgewerteter Modellstammbaum 4. Kombinationsquadrate für monomeren Erbgang 5. Statistische Prüfung mit der X2-Methode 6. Bestimmung der AB0-Blutgruppen 7. Agglutinationsreaktion 8. Vererbung der AB0-Blutgruppen 9. Testseren für weitere Blutgruppensysteme 10. Serum-Elektrophorese, Methode 11. Serum-Elektrophorese, Ergebnis 12. Haptoglobin-Typen, Vererbung 13. Kombinationsquadrat für dimeren Erbgang 14. Neukombination von Merkmalen 15. Erbliche Merkmale des Gesichtes 16. Serologischer Abstammungsnachweis, Aufgaben 17. Serologischer Abstammungsnachweis, Lösungen. (Realaufnahmen, Aufnahmen von Zeichnungen und Grafiken) ##lernziele Einblick in die Vererbung von normalen Merkmalen und Kenntnisse einiger Prüfmethoden gewinnen. ##nr 1002051 ##orgtitel Einfache Erbgänge beim Menschen ##prodart G ##prodjahrfwu 1969 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Erbgang, Eugenik, Genetik, Mendel; Gregor, ##sorttitel EINFACHE ERBGAENGE NORMALER MERKMALE BEIM MENSCHEN ##sprache de ##text Die Diareihe führt in die Vererbung normaler Merkmale beim Menschen ein. Dazu werden verschiedene Beispiele angeboten: Schmeckversuch mit Phenylthioharnstoff, Bestimmung der ABO-Blutgruppen und auch ein serologischer Abstammungsnachweis mit Aufgaben und Lösungen. ##titel Einfache Erbgänge normaler Merkmale beim Menschen ##typ 10 ##urheber Foto (1, 6, 9, 10): Daumer, Karl; Grafik (2-5, 7, 8, 11-17): Mause, Eva; Fachberatung: Daumer, Karl; Fachberatung: Murken, J. D.; Begleitmaterialautor: Daumer, Karl ##verfanf 1.12.1970 ##verfende 30.9.1990 ##vorfrecht 0 ##vork Grundkenntnisse der Chemie und Genetik. --- ##adressat A(5-13); BB; Q ##beigaben Beiheft; DIN A5; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1972.-11S.: 23 Abb., 1 Titelb. ##bildliste 1. Sibundoy-Indianerinnen 2. Negersiedlung an der pazifischen Küste 3. Bäuerlicher Zwergbetrieb in der Ostkordillere 4. Gebiet bäuerl. Zwergbetriebe am Vulkan Galeras 5. Pflügen mit Ochsen und Holzpflug 6. Sonntagsmarkt in der Ostkordillere 7. Kaffeetrocknen in der Zentralkordillere 8. Herdentrieb in den Savannen des Orinoko 9. Brandrodung im Regenwald des östl. Tieflandes 10. Maultier und Eisenbahn 11. Straße in der Ostkordillere 12. Autobus in Santa Marta 13. Hafen von Cartagena 14. Blick über das Zentrum von Bogota 15. Stadtrandsiedlung von Bogota 16. Brauerei bei Bogota 17. Verladen von Baumwollballen 18. Aerotaxi über einer Erdölbohrstation 19. Eisenerzmine bei Paz del Rio 20. Transport von Ausbauteilen zur Kohlengrube 21. Stahlwerk Paz del Rio 22. Übersichtskarte mit Aufnahmeorten 23. Übersichtskarte: Landwirtschaft 24. Übersichtskarte: Bergbau und Industrie. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201201, 2202304 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002052 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 24 f ##langtext 1. Sibundoy-Indianerinnen 2. Negersiedlung an der pazifischen Küste 3. Bäuerlicher Zwergbetrieb in der Ostkordillere 4. Gebiet bäuerl. Zwergbetriebe am Vulkan Galeras 5. Pflügen mit Ochsen und Holzpflug 6. Sonntagsmarkt in der Ostkordillere 7. Kaffeetrocknen in der Zentralkordillere 8. Herdentrieb in den Savannen des Orinoko 9. Brandrodung im Regenwald des östl. Tieflandes 10. Maultier und Eisenbahn 11. Straße in der Ostkordillere 12. Autobus in Santa Marta 13. Hafen von Cartagena 14. Blick über das Zentrum von Bogota 15. Stadtrandsiedlung von Bogota 16. Brauerei bei Bogota 17. Verladen von Baumwollballen 18. Aerotaxi über einer Erdölbohrstation 19. Eisenerzmine bei Paz del Rio 20. Transport von Ausbauteilen zur Kohlengrube 21. Stahlwerk Paz del Rio 22. Übersichtskarte mit Aufnahmeorten 23. Übersichtskarte: Landwirtschaft 24. Übersichtskarte: Bergbau und Industrie. ##lernziele Überblick gewinnen über verschiedene Siedlungsformen Kolumbiens. Verkehrswege und -mittel in Kolumbien kennen lernen. Einblick gewinnen in die Wirtschaftsstruktur Kolumbiens. Den sozio-ökonomischen und sozio-kulturellen Entwicklungsstand Kolumbiens als Indikator für die Bewertung als Entwicklungsland auswerten können. ##nr 1002052 ##orgtitel Entwicklungsland Kolumbien ##prodart G ##prodjahrfwu 1969 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Kolumbien, Bogota, Kordilleren, Entwicklungsland, Verkehr ##sorttitel KOLUMBIEN BEISPIEL EINES SUEDAMERIKANISCHEN ENTWICKLUNGSLAN ##sprache de ##text Die Diareihe ermöglicht einen Überblick über verschiedene Siedlungsformen des Entwicklungslandes Kolumbien: Indianische und Siedlung Schwarzer an Küste und Regenwald sowie Stadt- und Stadtrandsiedlung. Sie lässt einen Einblick gewinnen in die Wirtschaftsstruktur. ##titel Kolumbien ##typ 10 ##urheber Foto (1-4, 6, 8-10, 14-16): Brücher, Wolfgang; Foto (5, 7, 12, 13, 19-21): Kuhle, Kurt; Foto (11, 17, 18): Schmidt-Wiking, Heinz; Grafik (22-24): Greifenhain, G.; Fachberatung: Brücher, Wolfgang; Begleitmaterialautor: Brücher, Wolfgang ##utitel Beispiel eines südamerikanischen Entwicklungslandes ##verfanf 1.8.1972 ##verfende 30.6.1993 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); BB; SO; Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A5; München: FWU.-12S.: 19 Abb., 6 Bibliogr. ##bildliste 1. Autosomal dominanter Erbgang (Sippentafel-Schema) 2. Kurzfingrigkeit, Brachydaktilie 3. Vielfingrigkeit, Polydaktilie 4. Chondrodystropher Zwergwuchs 5. Marfan-Syndrom, Habitus 6. Marfan-Syndrom, Handgelenk 7. Marfan-Syndrom, Pleiotropie 8. Autosomal rezessiver Erbgang (Sippentafel-Schema) 9. Phenylketonurie 10. Albinismus 11. Alkaptonurie 12. Erblicher Kretinismus 13. Genwirkkette, Stoffwechselblocks 14. Sichelzellenanämie 15. Hämoglobinmolekül, Quartär- bis Primärstruktur 16. Thalassämie, Kind 17. Thalassämie, Blutbild 18. Genetische Familienberatung, Aufgaben 19. Genetische Familienberatung, Lösungen. (Realaufnahmen, Mikroaufnahmen, Aufnahmen von Zeichnungen und Grafiken) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400801, 0400803, 0800102, 0800605, 0800606, 260 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002054 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 19 f ##langtext 1. Autosomal dominanter Erbgang (Sippentafel-Schema) 2. Kurzfingrigkeit, Brachydaktilie 3. Vielfingrigkeit, Polydaktilie 4. Chondrodystropher Zwergwuchs 5. Marfan-Syndrom, Habitus 6. Marfan-Syndrom, Handgelenk 7. Marfan-Syndrom, Pleiotropie 8. Autosomal rezessiver Erbgang (Sippentafel-Schema) 9. Phenylketonurie 10. Albinismus 11. Alkaptonurie 12. Erblicher Kretinismus 13. Genwirkkette, Stoffwechselblocks 14. Sichelzellenanämie 15. Hämoglobinmolekül, Quartär- bis Primärstruktur 16. Thalassämie, Kind 17. Thalassämie, Blutbild 18. Genetische Familienberatung, Aufgaben 19. Genetische Familienberatung, Lösungen. (Realaufnahmen, Mikroaufnahmen, Aufnahmen von Zeichnungen und Grafiken) ##lernziele Einblick gewinnen in die Vererbung von Krankheiten. ##nr 1002054 ##orgtitel Erbgänge krankhafter Merkmale (Mensch) ##prodart G ##prodjahrfwu 1969 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Erbgang, Eugenik, Dominanter Erbgang, Rezessiver Erbgang, Krankheit, Genetik, Mendel; Gregor, Eugenik, Krankheit ##sorttitel EINFACHE ERBGAENGE KRANKHAFTER MERKMALE BEIM MENSCHEN ##sprache de ##text Die Diareihe stellt Erbkrankheiten des Menschen vor, die auf autosomalen Erbgängen beruhen. Neben den Phänotypen der einzelnen Syndrome sieht man auch die physiologischen Folgen der Gendefekte (Stoffwechselblocks). Schließlich werden die Aufgaben der genetischen Beratung erwähnt. ##titel Einfache Erbgänge krankhafter Merkmale beim Menschen ##typ 10 ##urheber Grafik (1, 7, 8, 13-15, 17-19): Mause, Eva; Foto (2-6, 9-11, 16): Daumer, Karl; Foto (12): Murken, J. D.; Fachberatung: Murken, J. D.; Begleitmaterialautor: Daumer, Karl ##verfanf 1.12.1970 ##verfende 30.4.1990 ##vorfrecht 0 ##vork Grundkenntnisse der organischen Chemie und der Genetik. --- ##adressat A(9-13); BB; SO; Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A5; München: FWU.-12S.: 20 Abb., 10 Bibliogr. ##bildliste 1. Testbild zur Erfassung von Rot-Grün-Blinden 2. Vererbung der Rot-Grün-Blindheit (Sippentafel-Schema) 3. Vererbung des Geschlechts beim Menschen 4. X-chromosomal rezessiver Erbgang, Schema 5. X-chromosomal rezessiver Erbgang (Sippentafel-Auswertung) 6. Grundlagen der Farbwahrnehmung 7. Arten von Rot-Grün-Blindheit 8. Erfassung verschiedener Typen von Rot-Grün-Blinden 9. Bluterkrankheit bei Nachkommen von Queen Victoria 10. Bluterkranker Knabe 11. Faktoren der Blutgerinnung 12. X-chromosomal dominanter Erbgang, Sippentafel-Auswertung 13. Gelbbrauner Zahnschmelz 14. Gelbbrauner Zahnschmelz, Phänokopie Phanenokopie 15. Genkoppelung im X-Chromosom 16. Genaustausche im X-Chromosom 17. Meiosechromosomen des Menschen mit Chiasmen 18. Vorläufige Genkarte des X-Chromosoms 19. Fischschuppenhaut (Ichthyosis vulgaris) 20. Muskeldystrophie, Duchenne-Typ. (Realaufnahmen, Mikroaufnahmen, Aufnahmen von Zeichnungen, Grafiken) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400801, 0400803, 0800102, 0800605, 0800606, 260 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002055 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 1 sw + 19 f ##langtext 1. Testbild zur Erfassung von Rot-Grün-Blinden 2. Vererbung der Rot-Grün-Blindheit (Sippentafel-Schema) 3. Vererbung des Geschlechts beim Menschen 4. X-chromosomal rezessiver Erbgang, Schema 5. X-chromosomal rezessiver Erbgang (Sippentafel-Auswertung) 6. Grundlagen der Farbwahrnehmung 7. Arten von Rot-Grün-Blindheit 8. Erfassung verschiedener Typen von Rot-Grün-Blinden 9. Bluterkrankheit bei Nachkommen von Queen Victoria 10. Bluterkranker Knabe 11. Faktoren der Blutgerinnung 12. X-chromosomal dominanter Erbgang, Sippentafel-Auswertung 13. Gelbbrauner Zahnschmelz 14. Gelbbrauner Zahnschmelz, Phänokopie Phanenokopie 15. Genkoppelung im X-Chromosom 16. Genaustausche im X-Chromosom 17. Meiosechromosomen des Menschen mit Chiasmen 18. Vorläufige Genkarte des X-Chromosoms 19. Fischschuppenhaut (Ichthyosis vulgaris) 20. Muskeldystrophie, Duchenne-Typ. (Realaufnahmen, Mikroaufnahmen, Aufnahmen von Zeichnungen, Grafiken) ##lernziele Einblick gewinnen in geschlechtsgekoppelte Erbgänge beim Menschen. ##nr 1002055 ##prodart G ##prodjahrfwu 1969 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Erbgang, Geschlechtsgekoppelter Erbgang, Eugenik, Rot-Grün-Blindheit, Bluterkrankheit, Krankheit, Bluterkrankheit, Genetik, ##sorttitel GESCHLECHTSGEKOPPELTE ERBGAENGE BEIM MENSCHEN ##sprache de ##text Die Diareihe stellt verschiedene geschlechtsgekoppelte Erbgänge beim Menschen vor. An Sippentafeln lassen sich verschiedene Erbgangstypen rekonstruieren. Einige Erbkrankheiten (Bluter u. a.) werden angeführt. ##titel Geschlechtsgekoppelte Erbgänge beim Menschen ##typ 10 ##urheber Foto (1, 8): VEB Georg Thieme (Leipzig); Grafik (2-7, 9, 11, 12, 15, 16, 18): Mause, Eva; Foto (10): Betke, K.; Foto (13, 14): Universität (München) / Klinik für Zahn-, Mund- und Kieferkrankheiten; Foto (17): Eberle; Foto (19): Universität (München) / Dermatologische Klinik; Foto (20): Universität (München) / Kinderpoliklinik; Fachberatung: Murken, J. D.; Begleitmaterialautor: Daumer, Karl ##verfanf 1.12.1970 ##verfende 30.11.1990 ##vorfrecht 0 ##vork Grundkenntnisse der Genetik. --- ##adressat A(5-13); J(12-18) ##beigaben Beiheft; DIN A5; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1970.-12S.: 20 Abb., 8 Bibliogr., 1 Titelb. ##bildliste 1. Saalweide mit Honigbiene 2. Küchenschelle mit Honigbiene 3. Rindsauge mit Schwebfliege 4. Sumpfwurz mit Wespe 5. Fliegenragwurz 6. Sumpfweidenröschen mit Honigbiene 7. Rindsauge im UV-Licht 8. Roter Fingerhut mit Hummel 9. Silberdistel mit Hummel 10. Schlüsselblume mit Wollschweber 11. Geißfuß mit Moschusbock 12. Lichtnelke mit Weinschwärmer 13. Montbretie mit Taubenschwänzchen 14. Steinröschen mit Aurorafalter 15. Kriechender Günsel mit Aurorafalter 16. Flockenblume mit Gr. Perlmutterfalter 17. Skabiose mit Widderchen 18. Frauenschuh: Habitus 19. Frauenschuh: Blüte-Längsschnitt 20. Aronstab: Habitus 21. Aronstab: Blüte-Längsschnitt. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800401, 080050301, 08007 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002059 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 21 f ##langtext 1. Saalweide mit Honigbiene 2. Küchenschelle mit Honigbiene 3. Rindsauge mit Schwebfliege 4. Sumpfwurz mit Wespe 5. Fliegenragwurz 6. Sumpfweidenröschen mit Honigbiene 7. Rindsauge im UV-Licht 8. Roter Fingerhut mit Hummel 9. Silberdistel mit Hummel 10. Schlüsselblume mit Wollschweber 11. Geißfuß mit Moschusbock 12. Lichtnelke mit Weinschwärmer 13. Montbretie mit Taubenschwänzchen 14. Steinröschen mit Aurorafalter 15. Kriechender Günsel mit Aurorafalter 16. Flockenblume mit Gr. Perlmutterfalter 17. Skabiose mit Widderchen 18. Frauenschuh: Habitus 19. Frauenschuh: Blüte-Längsschnitt 20. Aronstab: Habitus 21. Aronstab: Blüte-Längsschnitt. ##lernziele Die Bedeutung der verschiedenen Insektenarten für die Bestäubung soll genannt werden. Die Anpassung verschiedener Blütenformen an die Bestäuber soll beschrieben werden können. Die Wirkung gelber Blüten auf das Bienenauge soll erarbeitet werden. ##nr 1002059 ##prodjahrfwu 1969 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Blütenbiologie, Bestäubung, Insektenblütigkeit, Aronstab, Frauenschuh, UV-Lichtsinn, Anpassung, Aronstab, Bestäubung, Orchideen ##sorttitel BLUETENBESTAEUBUNG DURCH INSEKTEN ##sprache de ##text Die Aufnahmen unterstreichen durch zahlreiche Beispiele die Bedeutung bestimmter Insektenarten für die Bestäubung von Blütenpflanzen, führen die Anpassungen verschiedener Blütenformen an die Bestäuber vor (z.B. Aronstab) und verweisen auf die besondere Wahrnehmung (UV). ##titel Blütenbestäubung durch Insekten ##typ 10 ##urheber Foto (1-21): Eisenbeiss, Hermann; Begleitmaterialautor: Spanner, Ludwig ##verfanf 1.12.1970 ##verfende 31.8.2000 ##vorfrecht 0 ##vork Bau der Blüte. Biene als Bestäuber. --- ##adressat A(7-13); J(14-18); Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A5; München: FWU, 1971.-24S.: 3 Abb. ##bildliste 1. Die Einschiffung nach Kythera 2. Montesquieu: Le Temple de Gnide 3. Schloss von La Brede (Gironde) 4. Nach dem Lit de Justice von 1715 5. Ludwig XV. 6. Madame de Pompadour 7. Englische Teestunde beim Prinzen Conti 8. Allegorie auf die Geburt des Dauphin, 1781 9. Grabdenkmal des Marschalls Moritz von Sachsen 10. Lawsche Banknote 11. Sklavenhandel auf Martinique 12. Bau einer Straße im Gebirge 13. Das Tischgebet 14. Die Kirche Saint-Sulpice in Paris 15. Brief Voltaires an die Schwestern Calas 16. Voltaire 17. Rousseau als Erzieher 18. Die Enzyklopädisten 19. Titelkupfer der Encyclopedie 20. Messing: Legierung und Verarbeitung 21. Lavoisier in seinem Laboratorium 22. Beaumarchais: Die Hochzeit des Figaro 23. Die drei Stände, Juni 1789. (Aufnahmen von Gemälden, Stichen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2000202, 2400204, 2400406 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002060 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 sw + 11 f ##langtext 1. Die Einschiffung nach Kythera 2. Montesquieu: Le Temple de Gnide 3. Schloss von La Brede (Gironde) 4. Nach dem Lit de Justice von 1715 5. Ludwig XV. 6. Madame de Pompadour 7. Englische Teestunde beim Prinzen Conti 8. Allegorie auf die Geburt des Dauphin, 1781 9. Grabdenkmal des Marschalls Moritz von Sachsen 10. Lawsche Banknote 11. Sklavenhandel auf Martinique 12. Bau einer Straße im Gebirge 13. Das Tischgebet 14. Die Kirche Saint-Sulpice in Paris 15. Brief Voltaires an die Schwestern Calas 16. Voltaire 17. Rousseau als Erzieher 18. Die Enzyklopädisten 19. Titelkupfer der Encyclopedie 20. Messing: Legierung und Verarbeitung 21. Lavoisier in seinem Laboratorium 22. Beaumarchais: Die Hochzeit des Figaro 23. Die drei Stände, Juni 1789. (Aufnahmen von Gemälden, Stichen) ##lernziele Einblick gewinnen in das Frankreich der Jahre zwischen dem Tode Ludwigs XIV. und dem Ausbruch der französischen Revolution. ##nr 1002060 ##orgtitel Frankreich zwischen 1715 und 1789 ##prodart G ##prodjahrfwu 1969 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Rokoko, Absolutismus, Französische Revolution, Aufklärung, Königtum, Sklavenhandel, Ständeversammlung, Geschichte, Gesellschaft, Politik, Lebensweise, Absolutismus, Aufklärung (Zeitalter), Frankreich, Französische Revolution, Rokoko ##sorttitel FRANKREICH ZWISCHEN LUDWIG XIV UND DER REVOLUTION ##sprache de ##text Dias von Stichen und Gemälden illustrieren bedeutende geschichtliche Ereignisse, Beispiele der sich entwickelnden neuen industriellen Techniken und Szenen aus dem kulturellen und politischen Bereich. ##titel Frankreich zwischen Ludwig XIV. und der Revolution ##typ 10 ##urheber Foto (1, 4-7, 9, 12, 13, 16): Remmer, Jochen; Foto (2, 20, 22): Bayerische Staatsbibliothek (München); Foto (3): SOFER (Saint-Maur); Foto (8): Manufacture Nationale de Porcelaine (Sevres); Foto (10, 11, 17-19, 21, 23): Bibliotheque Nationale (Paris); Foto (14): Musee Carnavalet (Paris); Foto (15): Studios Josse-Lalance (Arcueil); Begleitmaterialautor: Fuchs, Peter ##verfanf 1.12.1970 ##verfende 31.12.1993 ##vorfrecht 0 ##vork Historische Kenntnisse über das 18. Jahrhundert in Frankreich. --- ##adressat A(11-13); BB ##bildliste Anhand der Dias wird erklärt, wie in der elektromechanischen Datenverarbeitung die Fakturierung mit einer Tabelliermaschine unter Zuhilfenahme anderer Lochkartenmaschinen in den Anfängen der automatischen Datenverarbeitung durchgeführt wurde. Auf die zusätzlichen Verwendungsmöglichkeiten der Lochkarten für die Buchhaltung und statistische Zwecke wird hingewiesen. Bildfolge: 1. Adresskartei 2. Versandkarte 3. Artikelkarte 4. Bearbeiten einer Bestellung 5. Kartendoppler 6. Zeichenlochung 7. Doppeln und Stanzen 8. Rechenlocher 9. Rechenvorgang 10. Tabelliermaschine mit Kartendoppler 11. Rechnungsschreibung mit Summenlochung 12. Rechnungsschreibung 13. Rechnungssummenkarte 14. Lochschriftübersetzer 15. Rechnungsausgangsbuch 16. Sortiermaschine 17. Mischer 18. Tagesumsatzstatistik 19. Operationsdiagramm Rechnungsschreibung I 20. Operationsdiagramm Rechnungsschreibung II. (Realaufnahmen, Grafiken) ##empfende 30.4.1985 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 040130104, 040130108 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002062 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 2 sw + 18 f ##langtext Anhand der Dias wird erklärt, wie in der elektromechanischen Datenverarbeitung die Fakturierung mit einer Tabelliermaschine unter Zuhilfenahme anderer Lochkartenmaschinen in den Anfängen der automatischen Datenverarbeitung durchgeführt wurde. Auf die zusätzlichen Verwendungsmöglichkeiten der Lochkarten für die Buchhaltung und statistische Zwecke wird hingewiesen. Bildfolge: 1. Adresskartei 2. Versandkarte 3. Artikelkarte 4. Bearbeiten einer Bestellung 5. Kartendoppler 6. Zeichenlochung 7. Doppeln und Stanzen 8. Rechenlocher 9. Rechenvorgang 10. Tabelliermaschine mit Kartendoppler 11. Rechnungsschreibung mit Summenlochung 12. Rechnungsschreibung 13. Rechnungssummenkarte 14. Lochschriftübersetzer 15. Rechnungsausgangsbuch 16. Sortiermaschine 17. Mischer 18. Tagesumsatzstatistik 19. Operationsdiagramm Rechnungsschreibung I 20. Operationsdiagramm Rechnungsschreibung II. (Realaufnahmen, Grafiken) ##lernziele Kennenlernen des Arbeitsablaufs einer lochkartenorientierten Fakturierung. ##nr 1002062 ##prodart G ##prodjahrfwu 1969 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Fakturierung, Tabelliermaschine, Lochkartenmaschine, Büroorganisation, Datenverarbeitung, Datenträger, Lochkarten ##sorttitel LOCHKARTENVERFAHREN ##sprache de ##text Anhand von 20 Dias wird erklärt, wie in der elektromechanischen Datenverarbeitung die Fakturierung mit einer Tabelliermaschine unter Zuhilfenahme anderer Lochkartenmaschinen in den Anfängen der automatischen Datenverarbeitung durchgeführt wurde. ##titel Lochkartenverfahren ##typ 10 ##urheber Foto (5, 8, 14, 16): Bladeck, Gerhard; Begleitmaterialautor: Borzeszkowsky, Paul von; Begleitmaterialautor: Schneider, Werner; Grafik (1-4, 6-9, 11-20): Schlicht, Erika; Fachberatung: Borzeszkowsky, Paul von; Fachberatung: Schneider, Werner ##verfanf 1.10.1971 ##verfende 30.4.1985 ##vorfrecht 0 ##vork Arbeitsablauf einer manuell abgewickelten Fakturierung. --- ##adressat A(8-13); Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 10 2064 - 10 2065); Grünwald: FWU , 1977.-4S.: 4 Abb.; Beiheft; DIN A5 (für 10 2064 - 10 2065 ); Grünwald: FWU, 1977.-16S.: 3 Abb. ##bildliste 1. Muttergottes 2. Hl. Rupert und hl. Virgil 3. Hl. Sebastian 4. Kruzifixus 5. Taufe Christi im Jordan 6. Begegnung von Jakob und Esau 7. Hostiendose 8. Abendmahlskanne 9. Taufschale 10. Ciborium 11. Messkelch mit Patene 12. Lepanto-Monstranz 13. Prasberg - Pectorale 14. Figurenuhr. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600307 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002064 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 f ##langtext 1. Muttergottes 2. Hl. Rupert und hl. Virgil 3. Hl. Sebastian 4. Kruzifixus 5. Taufe Christi im Jordan 6. Begegnung von Jakob und Esau 7. Hostiendose 8. Abendmahlskanne 9. Taufschale 10. Ciborium 11. Messkelch mit Patene 12. Lepanto-Monstranz 13. Prasberg - Pectorale 14. Figurenuhr. (Realaufnahmen) ##lernziele Werke barocker Goldschmiedekunst aus Augsburg kennen lernen. ##nr 1002064 ##prodart E ##prodjahrfwu 1976 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Augsburg, Goldschmiedekunst, Plastik ##sertitel Barocke Goldschmiedekunst aus Augsburg ##sortsertitel BAROCKE GOLDSCHMIEDEKUNST AUS AUGSBURG A ##sprache de ##text Die Diareihe stellt wichtige Beispiele barocker Goldschmiedekunst aus Augsburg vor; in Realaufnahmen werden Plastiken und Gebrauchsgegenstände aus dem sakralen Bereich gezeigt: Muttergottes, Hl. Sebastian, Kruzifixus, Messkelch mit Patene sowie eine Figurenuhr. ##titel Barocke Goldschmiedekunst aus Augsburg 1 ##typ 10 ##urheber Foto (1-14): Gnamm, Sophie-Renate; Fachberatung: Braun, Heinz; Realisation: FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Braun, Heinz ##verfanf 1.6.1977 ##verfende 31.12.1989 ##vorfrecht 0 ##vork Geistes- und Lebenshaltung der Barockzeit. --- ##adressat A(8-13); Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A4 (für 10 2064 - 10 2065); Grünwald: FWU , 1977.-4S.: 4 Abb.; Beiheft; DIN A4 (für 10 2064 - 10 2065 ); Grünwald: FWU, 1977.-16S.: 3 Abb. ##bildliste 1. Gustav-Adolf-Statuette 2. Herakles, Omphale und Aphrodite 3. Statuette eines Löwen 4. Adler 5. Sturz des Phaeton 6. Prunkvase 7. Tafelaufsatz 8. Deckelpokal 9. Nautilus-Pokal 10. Toilettenkassette 11. Schreibzeug 12. Achatservice 13. Dejeuner 14. Schachspiel. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600307 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002065 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 f ##langtext 1. Gustav-Adolf-Statuette 2. Herakles, Omphale und Aphrodite 3. Statuette eines Löwen 4. Adler 5. Sturz des Phaeton 6. Prunkvase 7. Tafelaufsatz 8. Deckelpokal 9. Nautilus-Pokal 10. Toilettenkassette 11. Schreibzeug 12. Achatservice 13. Dejeuner 14. Schachspiel. (Realaufnahmen) ##lernziele Werke barocker Goldschmiedekunst aus Augsburg kennen lernen. ##nr 1002065 ##prodart G ##prodjahrfwu 1976 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Augsburg, Goldschmiedekunst, Plastik ##sertitel Barocke Goldschmiedekunst aus Augsburg ##sortsertitel BAROCKE GOLDSCHMIEDEKUNST AUS AUGSBURG A ##sprache de ##text Die Diareihe stellt wichtige Beispiele barocker Goldschmiedekunst aus Augsburg vor; in Realaufnahmen werden Plastiken und Gebrauchsgegenstände aus dem profanen Bereich gezeigt: Gustav-Adolf-Statuette, Statuette eines Löwen, Tafelaufsatz, Schreibzeug u.a.m. ##titel Barocke Goldschmiedekunst aus Augsburg 2 ##typ 10 ##urheber Foto (1-13): Gnamm, Sophie-Renate; Foto (14): Staatliche Kunstsammlungen (Kassel); Fachberatung: Braun, Heinz; Begleitmaterialautor: Braun, Heinz ##verfanf 1.6.1977 ##verfende 31.12.1989 ##vorfrecht 0 ##vork Geistes- und Lebenshaltung der Barockzeit. --- ##adressat A(5-13); BB; J(12-18); Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A5; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1970.-8S.: 18 Abb., 7 Bibliogr., 1 Titelb. ##bildliste 1. Prophet Moses 2. Prophet David 3. Prophet Jonas 4. Prophet Oseas 5. Prophet Daniel 6. Prophet Moses, halbes Fenster oben 7. Prophet Moses, halbes Fenster unten 8. Prophet David, halbes Fenster oben 9. Prophet David, Kopf 10. Prophet David, rechte Hand 11. Prophet David, linker Fuß 12. Prophet Jonas, Kopf 13. Prophet Oseas, halbes Fenster oben 14. Prophet Oseas, Kopf 15. Prophet Oseas, Hände 16. Prophet Daniel, halbes Fenster oben 17. Prophet Daniel, Kopf, 18. Prophet Daniel, rechter Fuß 19. Prophet Daniel, Hände. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600305 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002066 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 19 f ##langtext 1. Prophet Moses 2. Prophet David 3. Prophet Jonas 4. Prophet Oseas 5. Prophet Daniel 6. Prophet Moses, halbes Fenster oben 7. Prophet Moses, halbes Fenster unten 8. Prophet David, halbes Fenster oben 9. Prophet David, Kopf 10. Prophet David, rechte Hand 11. Prophet David, linker Fuß 12. Prophet Jonas, Kopf 13. Prophet Oseas, halbes Fenster oben 14. Prophet Oseas, Kopf 15. Prophet Oseas, Hände 16. Prophet Daniel, halbes Fenster oben 17. Prophet Daniel, Kopf, 18. Prophet Daniel, rechter Fuß 19. Prophet Daniel, Hände. ##lernziele Kennenlernen der fünf Prophetenfenster des Doms zu Augsburg. ##nr 1002066 ##prodjahrfwu 1969 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Augsburg, Bildnis, Glasfenster, Glasmalerei, Kirchenfenster, Prophet, Romanik, Malerei, Augsburg (Stadt), Bildnis, Glasmalerei, Kirchenfenster ##sorttitel PROPHETENFENSTER IM DOM ZU AUGSBURG ##sprache de ##text Im Dom zu Augsburg sind einige der bedeutendsten Beispiele romanischer Glasmalerei erhalten geblieben. Die Diareihe besteht aus Ganz- und Detailaufnahmen der fünf Prophetenfenster im Dom. ##titel Prophetenfenster im Dom zu Augsburg ##typ 10 ##urheber Foto (1-19): Lamb, Carl; Begleitmaterialautor: Schürer von Witzleben, Elisabeth ##verfanf 1.12.1970 ##verfende 31.5.1993 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-8); Q ##beigaben Beiheft; DIN A5; Grünwald: FWU, 1973.-15S.: 20 Abb. ##bildliste 1. Monrovia mit Bushrod Island 2. Monrovia, Palast des Präsidenten 3. Monrovia, Water Street 4. Rückwandererfamilie in Brewerville bei Monrovia 5. Mekkapilger des Loma-Stammes 6. Lehrerbildungsinstitut Zorzor 7. St. John-Wasserfälle 8. Lianenbrücke 9. Bauer bei der Brandrodung 10. Häuptlingsfrauen bei der Reisernte 11. Binnenfischerei im Nordwesten 12. Frauenhütten der Gio (Dan) 13. Straßenbau 14. Edelholztransport 15. Gummizapfer auf einer kleinen Pflanzung 16. Gummifabrik der Firma B. F. Goodrich 17. Firestone-Plantage mit Arbeitersiedlung 18. Diamantengewinnung 19. Eisenerzbergwerk Bomi Hills nördlich Monrovia 20. Aufbereitungsanlage d. Eisenerzbergwerkes Bong Mine. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2202202 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002067 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 f ##langtext 1. Monrovia mit Bushrod Island 2. Monrovia, Palast des Präsidenten 3. Monrovia, Water Street 4. Rückwandererfamilie in Brewerville bei Monrovia 5. Mekkapilger des Loma-Stammes 6. Lehrerbildungsinstitut Zorzor 7. St. John-Wasserfälle 8. Lianenbrücke 9. Bauer bei der Brandrodung 10. Häuptlingsfrauen bei der Reisernte 11. Binnenfischerei im Nordwesten 12. Frauenhütten der Gio (Dan) 13. Straßenbau 14. Edelholztransport 15. Gummizapfer auf einer kleinen Pflanzung 16. Gummifabrik der Firma B. F. Goodrich 17. Firestone-Plantage mit Arbeitersiedlung 18. Diamantengewinnung 19. Eisenerzbergwerk Bomi Hills nördlich Monrovia 20. Aufbereitungsanlage d. Eisenerzbergwerkes Bong Mine. ##lernziele Einen länderkundlichen Überblick über Liberia gewinnen. ##nr 1002067 ##prodart G ##prodjahrfwu 1969 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Liberia, Monrovia, Hauptstadt, Bildung, Bodenschätze, Ackerbau, Straßen und Wege, Kautschuk, Tagebau ##sorttitel LIBERIA ##sprache de ##text Die Diareihe gibt einen Überblick zur Siedlungs- und Industriegeographie Liberias; es werden Bilder aus der Hauptstadt Monrovia, von verschiedenen Bevölkerungsgruppen und -schichten sowie von wirtschaftlichen Gegebenheiten gezeigt. ##titel Liberia ##typ 10 ##urheber Foto (1-19): Schulze, Willi; Foto (20): Grunewald, Jörg; Begleitmaterialautor: Schulze, W. ##verfanf 1.11.1973 ##verfende 30.9.1987 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(11-13); T ##beigaben Beiheft; DIN A5; München: FWU, 1969.-13S.: 22 Abb., 5 Bibli ogr. ##bildliste 1. Versuchsanordnung 2. Magnetnadelmodell 3. Magnetnadelmodell, Ausschnitt 4. Einstellung ohne äußeres Feld, I = 0 A 5. Beginn der Neukurve, I = 0,10 A 6. Größere Klappprozesse, I = 0,15 A 7. Wachstum der Weiss-schen Bezirke, I = 0,20 A 8. Wachstum der Weiss-schen Bezirke, I = 0,25 A 9. Fortgeschrittene Ausrichtung, I = 0,30 A 10. Beginn der Sättigung, I = 0,50 A 11. Starke Sättigung, I = 0,80 A 12. Fast vollständige Sättigung, I = 1,50 A 13. Beginn der Rückdrehungen, I = 1,0 A 14. Remanenz, I = 0 A 15. Feldumkehr, I = -0,15 A 16. Verstärktes Gegenfeld, I = -0,25 A 17. Sättigung im Gegenfeld, I = -1,50 A 18. Rückkehr zur ursprünglichen Feldrichtung, I = 0,50 A 19. Vollständige Hysteresisschleife. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400503 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002068 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 19 sw ##langtext 1. Versuchsanordnung 2. Magnetnadelmodell 3. Magnetnadelmodell, Ausschnitt 4. Einstellung ohne äußeres Feld, I = 0 A 5. Beginn der Neukurve, I = 0,10 A 6. Größere Klappprozesse, I = 0,15 A 7. Wachstum der Weiss-schen Bezirke, I = 0,20 A 8. Wachstum der Weiss-schen Bezirke, I = 0,25 A 9. Fortgeschrittene Ausrichtung, I = 0,30 A 10. Beginn der Sättigung, I = 0,50 A 11. Starke Sättigung, I = 0,80 A 12. Fast vollständige Sättigung, I = 1,50 A 13. Beginn der Rückdrehungen, I = 1,0 A 14. Remanenz, I = 0 A 15. Feldumkehr, I = -0,15 A 16. Verstärktes Gegenfeld, I = -0,25 A 17. Sättigung im Gegenfeld, I = -1,50 A 18. Rückkehr zur ursprünglichen Feldrichtung, I = 0,50 A 19. Vollständige Hysteresisschleife. ##lernziele Die Ausrichtung von Elementarmagneten in Abhängigkeit von einem äußeren Magnetfeld und von den Vorzugsrichtungen erkennen. Den Zusammenhang von Magnetisierung und Magnetisierungsstrom in einer Hysteresiskurve deuten. ##nr 1002068 ##prodart G ##prodjahrfwu 1969 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Magnetismus, Weißscher Bezirk, Hysteresiskurve, Sättigung, Remanenz, ##sertitel Magnetismus ##sortsertitel MAGNETISMUS A ##sorttitel HYSTERESISKURVE ##sprache de ##text Die Diareihe zu Grundlagen der Elektrotechnik zeigt die Phasen einer Versuchsanordnung bis hin zur vollständigen Hysteresisschleife: Magnetnadelmodell, Beginn der Neukurve (I = 0,10 A), Wachstum der Weiß'schen Bezirke (I = 0,20 A bzw. 0,25 A), Gegenfeld und Rückkehr. ##titel Hysteresiskurve ##typ 10 ##urheber Foto (2, 4-19): Bladeck, Gerhard; Grafik (1, 3): Schlicht, Erika; Grafik (4-19): Lagerstein, Peter; Fachberatung: Thielow, Helmut; Begleitmaterialautor: Thielow, Helmut ##verfanf 1.7.1970 ##verfende 30.9.1987 ##vorfrecht 0 ##vork Magnetfeld. Elektromagnetismus. --- ##adressat A(7-8); Q ##beigaben Beiheft; DIN A5; Grünwald: FWU, 1973.-8S.: 17 Abb., 1 Titel b. ##bildliste 1. Dublin, O'Connell Street 2. Vom Golfstrom beeinflusste Vegetation 3. Heide und Weideland an der Westküste 4. Klosterzentrum Clonmacnois 5. Bauer mit Torfesel in Donegal 6. Strohgedecktes Bauernhaus im Westen 7. Bauernhof im Mittelland bei Clones, County Monaghan 8. Schafschur im Joyces Country, County Galway 9. Torfabbau, Joyces Country 10. Shannon Kraftwerk bei Limerick 11. Errigal Mountain, County Donegal 12. Connemara, County Galway 13. Fischer mit Lachsen, Torr Head, County Antrim 14. Giant's Causeway, County Antrim 15. Belfast, Werft 16. Cavan, Straßenbild 17. Dublin, Horse Show 18. Iren beim Musikfest in Clones, 1964. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201902 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002071 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 f ##langtext 1. Dublin, O'Connell Street 2. Vom Golfstrom beeinflusste Vegetation 3. Heide und Weideland an der Westküste 4. Klosterzentrum Clonmacnois 5. Bauer mit Torfesel in Donegal 6. Strohgedecktes Bauernhaus im Westen 7. Bauernhof im Mittelland bei Clones, County Monaghan 8. Schafschur im Joyces Country, County Galway 9. Torfabbau, Joyces Country 10. Shannon Kraftwerk bei Limerick 11. Errigal Mountain, County Donegal 12. Connemara, County Galway 13. Fischer mit Lachsen, Torr Head, County Antrim 14. Giant's Causeway, County Antrim 15. Belfast, Werft 16. Cavan, Straßenbild 17. Dublin, Horse Show 18. Iren beim Musikfest in Clones, 1964. ##lernziele Einen landeskundlichen Überblick über Irland gewinnen. Die Viehhaltung als bedeutenden Zweig der irischen Landwirtschaft kennen lernen. ##nr 1002071 ##prodart G ##prodjahrfwu 1969 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Irland, Dublin, Kulturlandschaft, Torfgewinnung, Stadt, Bauernhaus, Viehwirtschaft, Brauchtum ##sorttitel IRLAND ##sprache de ##text Die Diareihe gibt zunächst einen Einblick in Siedlungsstrukuren und Landschaft Irlands von der Westküste übers Mittelland bis hin zum Norden und Osten der Insel; es folgen Bilder zu typischen Erwerbszweigen (Torfabbau, Fischerei). ##titel Irland ##typ 10 ##urheber Foto (1, 2, 4, 7-10, 14, 16, 17): Steinmetz, Wolfgang; Foto (3): Herrmann, Norbert; Foto (5, 11): Krawschak, Regina; Foto (6, 12, 13): Burges, Franz; Foto (15, 18): Finckh, Eckhard; Begleitmaterialautor: Finckh, Eckhard ##verfanf 1.7.1973 ##verfende 30.9.1987 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13); BB; J(12-18); Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A5; Grünwald: FWU, 1974.-20S.: 23 Abb. ##bildliste 1. Barbara-Altar: Gesamtansicht, um 1410 2. Barbara-Altar: Disput über die drei Fenster 3. Barbara-Altar: Verrat des Hirten 4. Barbara-Altar: Feuermarter 5. Thomas-Altar, nach 1424: Anbetung des Kindes d. Maria 6. Thomas-Altar: Maria (Ausschnitt) 7. Thomas-Altar: Anbetung der Heiligen Drei Könige 8. Thomas-Altar: Verhöhnung des hl. Thomas 9. Thomas-Altar: Martyrium des hl. Thomas 10. Thomas-Altar: Geißelung Christi 11. Thomas-Altar: Pilatus und Kaiphas (Ausschnitt) 12. Thomas-Altar: Kreuztragung Christi 13. Thomas-Altar: Frauengruppe aus der Kreuzigung 14. Thomas-Altar: Grablegung Christi 15. Thomas-Altar: Auferstehung Christi 16. Christus als Schmerzensmann, um 1420 17. Christus als Schmerzensmann, um 1430 18. Anbetung des Kindes durch Maria, um 1430 19. Passionsaltar, um 1420 20. Flügelaltärchen, um 1400 21. Engelspieta, um 1415 22. Reise der Hl. Drei Könige nach Bethlehem, um 1413 23. Verkündigung an die Hirten, um 1410/15. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600305 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002072 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 23 f ##langtext 1. Barbara-Altar: Gesamtansicht, um 1410 2. Barbara-Altar: Disput über die drei Fenster 3. Barbara-Altar: Verrat des Hirten 4. Barbara-Altar: Feuermarter 5. Thomas-Altar, nach 1424: Anbetung des Kindes d. Maria 6. Thomas-Altar: Maria (Ausschnitt) 7. Thomas-Altar: Anbetung der Heiligen Drei Könige 8. Thomas-Altar: Verhöhnung des hl. Thomas 9. Thomas-Altar: Martyrium des hl. Thomas 10. Thomas-Altar: Geißelung Christi 11. Thomas-Altar: Pilatus und Kaiphas (Ausschnitt) 12. Thomas-Altar: Kreuztragung Christi 13. Thomas-Altar: Frauengruppe aus der Kreuzigung 14. Thomas-Altar: Grablegung Christi 15. Thomas-Altar: Auferstehung Christi 16. Christus als Schmerzensmann, um 1420 17. Christus als Schmerzensmann, um 1430 18. Anbetung des Kindes durch Maria, um 1430 19. Passionsaltar, um 1420 20. Flügelaltärchen, um 1400 21. Engelspieta, um 1415 22. Reise der Hl. Drei Könige nach Bethlehem, um 1413 23. Verkündigung an die Hirten, um 1410/15. ##lernziele Einen Überblick über das Werk von Meister Francke gewinnen. ##nr 1002072 ##orgtitel Meister Francke ##prodart G ##prodjahrfwu 1969 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Jesus von Nazaret, Bildnis, Buchmalerei, Miniatur, Altarbild, Heiligenbild, Gotik, Malerei, Plastik, Altar, Bildnis, Gotik, Miniatur, Meister Francke ##sorttitel MEISTER FRANCKE UND DIE KUNST UM 1400 ##sprache de ##text Francke war ein lange Zeit verkannter Meister des 'weichen Stils' der Gotik. Seine vielleicht wichtigsten Werke sind der Barbara-Altar und der Thomas-Altar. Die Diaserie enthält Abbildungen dieser beiden Altäre sowie der wenigen erhaltenen Bilder Franckes. ##titel Meister Francke und die Kunst um 1400 ##typ 10 ##urheber Foto (1-4, 6, 11, 16, 18-20): Eisenhauer, Herbert; Foto (5): Remmer, Jochen; Foto (7-10, 12-15, 17): Blauel, Joachim; Foto (21, 22): Bibliotheque Nationale (Paris); Foto (23): Bulloz, J. E.; Bildende Kunst: Meister Francke; Begleitmaterialautor: Effenberger, Hartmut ##verfanf 1.12.1974 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13); BB; Q ##beigaben Beiheft; DIN A5; Grünwald: FWU, 1973.-8S.: 16 Abb., 1 Kt., 1 Titelb. ##bildliste 1. Vorort mit Steppencharakter 2. Vorort mit Grünflächen 3. Ehrenstraße zum Mausoleum 4. Atatürk-Mausoleum 5. Zitadelle 6. Augustus-Tempel 7. Altindag 8. Stadtrandstraße 9. Türkischer Bazar 10. Briefschreiber 11. Neues Klinikum 12. Kizilay-Meydani 13. Atatürk-Bulvari 14. Genclik-Parki 15. Ministerien 16. Private Realschule 17. Modernes Hochhaus. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201102, 2202001 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002073 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 f ##langtext 1. Vorort mit Steppencharakter 2. Vorort mit Grünflächen 3. Ehrenstraße zum Mausoleum 4. Atatürk-Mausoleum 5. Zitadelle 6. Augustus-Tempel 7. Altindag 8. Stadtrandstraße 9. Türkischer Bazar 10. Briefschreiber 11. Neues Klinikum 12. Kizilay-Meydani 13. Atatürk-Bulvari 14. Genclik-Parki 15. Ministerien 16. Private Realschule 17. Modernes Hochhaus. ##lernziele Siedlungsstruktur und funktionierende Stätten von Ankara kennen lernen. Die Siedlungsstruktur Ankaras durch die alten und neuen funktionierenden Stätten beschreiben können. Die Abhängigkeit der Siedlung von den Oberflächenformen erkennen können. ##nr 1002073 ##prodart G ##prodjahrfwu 1969 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Ankara, Türkei, Hochhaus, Straße, Hausform, Stadtviertel, Stadttyp, Städtebau, Kulturdenkmal ##sorttitel ANKARA HAUPTSTADT IN DER STEPPE ##sprache de ##text Die Diareihe stellt wesentliche Eindrücke der modernen Hauptstadt Ankara mit ihrem Vergangenheitsbezug und auch ihren Problemen vor: Atatürk-Mausoleum, Ministerien, Schulen und Hochhäuser ebenso wie Zitadelle und Augustustempel oder auch die Hütten des Altindag. ##titel Ankara - Hauptstadt in der Steppe ##typ 10 ##urheber Foto (1-11, 14-16): Korn, Albert O.; Foto (12, 13, 17): Güner, Sami; Begleitmaterialautor: Korn, Albert O. ##verfanf 1.11.1973 ##verfende 30.9.1987 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-8); Q ##beigaben Beiheft; DIN A5; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1971.-8S.: 17 Abb., 1 Titelb. ##bildliste 1. Bewässerung von Reisfeldern 2. Reisernte 3. Marktort an der Landstraße 4. Einzelhofgebiet im Gangesdelta 5. Innenhof des Gehöftes eines wohlhabenden Bauern 6. Konzentration von Häusern an einem Kanal 7. Gangesebene mit Dorf 8. Bewässerung mit Göpel 9. Bedrohung des Ackerlandes durch Versalzung 10. Dorfteich 11. Dorfstraße 12. Frau beim Dungtrocknen 13. Zuckerrohrmühle 14. Trocknen des raffinierten Zuckers 15. Frau beim Trocknen von Reiskörnern 16. Frauen beim Wasserholen 17. Frau am Spinnrad 18. Männer mit Wasserpfeife. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201101, 2202003 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002074 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 f ##langtext 1. Bewässerung von Reisfeldern 2. Reisernte 3. Marktort an der Landstraße 4. Einzelhofgebiet im Gangesdelta 5. Innenhof des Gehöftes eines wohlhabenden Bauern 6. Konzentration von Häusern an einem Kanal 7. Gangesebene mit Dorf 8. Bewässerung mit Göpel 9. Bedrohung des Ackerlandes durch Versalzung 10. Dorfteich 11. Dorfstraße 12. Frau beim Dungtrocknen 13. Zuckerrohrmühle 14. Trocknen des raffinierten Zuckers 15. Frau beim Trocknen von Reiskörnern 16. Frauen beim Wasserholen 17. Frau am Spinnrad 18. Männer mit Wasserpfeife. ##lernziele Überblick gewinnen über agrarwirtschaftliche Nutzungsmöglichkeiten Nordindiens. Einblick gewinnen in die Lebensbedingungen in einem nordindischen Dorf. ##nr 1002074 ##orgtitel Indien 1 ##prodart G ##prodjahrfwu 1969 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Nordindien, Ganges, Indien, Hofform, Dorf, Reisanbau, Zuckerrohr, Bewässerung, Wasserversorgung ##sorttitel DORFLEBEN IN NORDINDIEN ##sprache de ##text In Realaufnahmen zeigt die Diareihe Aspekte traditionellen ländlichen Lebens in Nordindien; nach Bildern der Gangesebene mit ihren Siedlungen und Bewässerungseinrichtungen werden typische Tätigkeiten gezeigt: Dungtrocknen, Zuckergewinnung, Spinnen oder Wasserholen. ##titel Dorfleben in Nordindien ##typ 10 ##urheber Foto (1): Stauber, Martin; Foto (2-9, 11-13, 15-17): Wolfram, Ursel; Foto (10, 14, 18): Joch, Mechthild; Fachberatung: Wolfram, Ursel; Begleitmaterialautor: Wolfram, Ursel ##verfanf 1.12.1972 ##verfende 30.9.1987 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 10 2076 - 10 2077); - Grünwald: F WU, 1976.-2S. Beiheft; DIN A5 (für 10 2076 - 10 2077); Grün wald: FWU, 1976.-12S. ##bildliste Die Diareihe zeigt Einzelsiedlungsformen und Gruppensiedlungen des Altsiedellandes: Einzelhöfe (Ostfriesland, Münsterland), Gutshof (Heggbach/Baden-Württ.), Aussiedlerhöfe (b. Stuttgart), Weiler (Mittelfranken), Haufendörfer (Würding/Inn, Bornich/Taunus, Kleinwelzheim/Main). (Schrägluftbilder, Karten) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201101, 2201898 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002076 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 f ##langtext Die Diareihe zeigt Einzelsiedlungsformen und Gruppensiedlungen des Altsiedellandes: Einzelhöfe (Ostfriesland, Münsterland), Gutshof (Heggbach/Baden-Württ.), Aussiedlerhöfe (b. Stuttgart), Weiler (Mittelfranken), Haufendörfer (Würding/Inn, Bornich/Taunus, Kleinwelzheim/Main). (Schrägluftbilder, Karten) ##lernziele Einblick gewinnen in die unterschiedlichen Formen ländlicher Siedlungen. ##nr 1002076 ##orgtitel Ländliche Siedlungen 1 ##prodart G ##prodjahrfwu 1974 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Hofform, Dorfform, Bauernhaus, Landwirtschaftsstruktur, Dorf, Einzelsiedlung, Kartenbild ##sertitel Ländliche Siedlungen der Bundesrepublik Deutschland ##sortsertitel LAENDLICHE SIEDLUNGEN DER BUNDESREPUBLIK DEUTSCHLAND A ##sprache de ##text Die Diareihe zeigt Einzelsiedlungsformen und Gruppensiedlungen des Altsiedellandes: Beispiele aus West-Niedersachsen, Baden-Württemberg, Hessen und Bayern. Sie ermöglicht so einen Einblick in die unterschiedlichen Formen ländlicher Siedlungen. ##titel Luft- und Kartenbild 1 ##typ 10 ##urheber Foto (1): Muuss, Uwe; Foto (3, 9, 11): Foto-Engel (Sonnefeld); Foto (5): Luftbildverlag Bertram (München); Foto (13, 15): Aero-Lux KG (Frankfurt, Main); Foto (7): Brugger, Albrecht; Grafik (2): Niedersachsen / Landesvermessungsamt (Hannover); Grafik (4): Nordrhein-Westfalen / Landesvermessungsamt; Grafik (6, 8): Baden-Württemberg / Landesvermessungsamt (Stuttgart); Grafik (10, 12, 16): Bayern / Landesvermessungsamt (München); Grafik (14): Rheinland-Pfalz / Landesvermessungsamt (Koblenz); Grafik (16): Hessen / Landesvermessungsamt (Wiesbaden); Begleitmaterialautor: Knübel, Hans ##verfanf 1.11.1976 ##verfende 30.6.1993 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 10 2076 - 10 2077); - Grünwald: F WU, 1976.-2S. Beiheft; DIN A5 (für 10 2076 - 10 2077); Grün wald: FWU, 1976.-12S. ##bildliste Die Diareihe zeigt Siedlungsformen von Kolonisationsgebieten, Sonderformen und junge Siedlungsentwicklung im ländlichen bzw. stadtnahen Raum: Rodungsdorf (Hinterwald/Taunus), Waldhufendorf (Bischbrunn/Spessart), Moorhufendorf (Westrhauderfehn), Rundling (Satemin), Fischerdorf (Maasholm/Schlei), Bad Dürrheim, Industriegemeinden (Oberkochen, Trappenkamp / Schleswig-Holstein), Wohn- und Pendlergemeinden (Nannhofen/Bayern, (Bonn-)Oberkassel). (Schrägluftbilder, Karten) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201101, 2201898 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002077 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 f ##langtext Die Diareihe zeigt Siedlungsformen von Kolonisationsgebieten, Sonderformen und junge Siedlungsentwicklung im ländlichen bzw. stadtnahen Raum: Rodungsdorf (Hinterwald/Taunus), Waldhufendorf (Bischbrunn/Spessart), Moorhufendorf (Westrhauderfehn), Rundling (Satemin), Fischerdorf (Maasholm/Schlei), Bad Dürrheim, Industriegemeinden (Oberkochen, Trappenkamp / Schleswig-Holstein), Wohn- und Pendlergemeinden (Nannhofen/Bayern, (Bonn-)Oberkassel). (Schrägluftbilder, Karten) ##lernziele Einblick gewinnen in die unterschiedlichen Formen ländlicher Siedlungen. ##nr 1002077 ##orgtitel Ländliche Siedlungen 2 ##prodart G ##prodjahrfwu 1974 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Hofform, Dorfform, Bauernhaus, Landwirtschaftsstruktur, Dorf, Wohnviertel, Kartenbild ##sertitel Ländliche Siedlungen der Bundesrepublik Deutschland ##sortsertitel LAENDLICHE SIEDLUNGEN DER BUNDESREPUBLIK DEUTSCHLAND A ##sprache de ##text Die Diareihe zeigt Siedlungsformen von Kolonisationsgebieten, Sonderformen sowie junge Siedlungsentwicklung im ländlichen bzw. stadtnahen Raum an Beispielen aus dem Hannoverschen Wendland, Niedersachsen, Hessen, Bayern und dem Rheinland. ##titel Luft- und Kartenbild 2 ##typ 10 ##urheber Foto (1): Landesbildstelle Rheinland-Pfalz (Koblenz, Ehrenbreitstein); Foto (3): Foto-Engel (Sonnefeld); Foto (5, 11): Aero-Lux KG (Frankfurt, Main); Foto (7, 19): Muuss, Uwe; Foto (9, 15): Deutsche Luftbild KG (Hamburg); Foto (13): Luftbildverlag Bertram (München); Foto (17): Moog, Walter; Grafik (2): Rheinland-Pfalz / Landesvermessungsamt (Koblenz); Grafik (4, 16): Bayern / Landesvermessungsamt (München); Grafik (6, 8): Niedersachsen / Landesvermessungsamt (Hannover); Grafik (10, 20): Schleswig-Holstein / Landesvermessungsamt (Kiel); Grafik (12, 14): Baden-Württemberg / Landesvermessungsamt (Stuttgart); Grafik (18): Nordrhein-Westfalen / Landesvermessungsamt; Begleitmaterialautor: Knübel, Hans ##verfanf 1.11.1976 ##verfende 30.6.1993 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 10 2078 - 10 2079); - Grünwald: F WU, 1976.-2S.; Beiheft; DIN A5 (für 10 2078 - 10 2079); Grü nwald: FWU, 1976.-20S. ##bildliste Die Diareihe zeigt Beispiele aus der Vieh- und Grünlandwirtschaft sowie aus dem Bereich des Ackerbaus: Grünlandwirtschaft (Eidermarsch, Allgäu), Alm (Allgäu), Marsch (Seemarsch, Elbmarsch), Ackerland (Flussterrasse der Donau, Schotterebene bei München, Gäu bei Marktheidenfeld/Main), Flurbereinigung (Marktbreit/Main). (Luftbilder, Karten) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201401, 2201403, 2201405, 2201898 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002078 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 f ##langtext Die Diareihe zeigt Beispiele aus der Vieh- und Grünlandwirtschaft sowie aus dem Bereich des Ackerbaus: Grünlandwirtschaft (Eidermarsch, Allgäu), Alm (Allgäu), Marsch (Seemarsch, Elbmarsch), Ackerland (Flussterrasse der Donau, Schotterebene bei München, Gäu bei Marktheidenfeld/Main), Flurbereinigung (Marktbreit/Main). (Luftbilder, Karten) ##lernziele Verschiedene Agrarlandschaften der Bundesrepublik Deutschland mit ihren differenzierten Flurstrukturen kennen lernen. ##nr 1002078 ##orgtitel Agrarlandschaften 1 ##prodart G ##prodjahrfwu 1974 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Kornkammer, Landwirtschaft, Bodennutzung, Flurbereinigung, Parzelle, Flur, Flurform, Gemarkung, Alm, Marsch, Landwirtschaft, Landwirtschaftsstruktur, Parzelle ##sertitel Agrarlandschaften der Bundesrepublik Deutschland ##sortsertitel AGRARLANDSCHAFTEN DER BUNDESREPUBLIK DEUTSCHLAND A ##sprache de ##text Die Diareihe zeigt in Realaufnahmen, Luftbildern und Karten verschiedene Agrarlandschaften der Bundesrepublik Deutschland mit ihren differenzierten Flurstrukturen an Beispielen aus der Vieh- und Grünlandwirtschaft sowie aus dem Bereich des Ackerbaues. ##titel Luft- und Kartenbild 1 ##typ 10 ##urheber Foto (1, 7, 9): Muuss, Uwe; Foto (3): Deutsche Luftbild KG (Hamburg); Foto (5, 11): Foto-Engel (Sonnefeld); Foto (13, 15, 17, 19): Luftbildverlag Bertram (München); Grafik (2, 8, 10): Schleswig-Holstein/Landesvermessungsamt (Kiel); Grafik (4, 6, 12, 14, 16, 18): Bayern/Landesvermessungsamt (München); Grafik (20): Würzburg/Vermessungsamt; Begleitmaterialautor: Knübel, Hans ##verfanf 1.11.1976 ##verfende 30.11.1991 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 10 2078 - 10 2079); - Grünwald: F WU, 1976.-2S.; Beiheft; DIN A5 (für 10 2078 - 10 2079); Grü nwald: FWU, 1976.-20S. ##bildliste Die Diareihe zeigt Sonderkulturen und komplexe Beispiele: Gemüse (Vierlande), Obst (Altes Land), Gärtnerei (bei Lübeck), Weinbau (Rhein), Hopfen (Hallertau). Landschaftsausschnitte: Pfälzer Wald, Moor am Chiemsee, Geestrand, tertiäres Hügelland (Niederbayern), Main bei Volkach, Südrhön. (Luftbilder, Karten) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201401, 2201403, 2201405, 2201898 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002079 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 22 f ##langtext Die Diareihe zeigt Sonderkulturen und komplexe Beispiele: Gemüse (Vierlande), Obst (Altes Land), Gärtnerei (bei Lübeck), Weinbau (Rhein), Hopfen (Hallertau). Landschaftsausschnitte: Pfälzer Wald, Moor am Chiemsee, Geestrand, tertiäres Hügelland (Niederbayern), Main bei Volkach, Südrhön. (Luftbilder, Karten) ##lernziele Verschiedene Agrarlandschaften der Bundesrepublik Deutschland mit ihren differenzierten Flurstrukturen kennen lernen. ##nr 1002079 ##orgtitel Agrarlandschaften 2 ##prodart G ##prodjahrfwu 1974 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Bodennutzung, Sonderkultur, Parzelle, Flur, Flurform, Gemarkung, Intensivkultur, Landwirtschaft, Landwirtschaftsstruktur, Parzelle ##sertitel Agrarlandschaften der Bundesrepublik Deutschland ##sortsertitel AGRARLANDSCHAFTEN DER BUNDESREPUBLIK DEUTSCHLAND A ##sprache de ##text Realaufnahmen stellen Sonderkulturen und komplexe Beispiele vor: Gemüse (Vierlande), Obst (Altes Land), Gärtnerei (bei Lübeck), Weinbau (Rhein) und Hopfen (Hallertau). Luftbilder und Karten zeigen Landschaftsausschnitte vom Geestrand über Südrhön bis Bayern. ##titel Luft- und Kartenbild 2 ##typ 10 ##urheber Foto (1, 15): Muuss, Uwe; Foto (3): Staatliche Landesbildstelle (Hamburg); Foto (5): Schöning und Co. und Gebr. Schmidt Verlag (Lübeck); Foto (7): Aero-Lux KG (Frankfurt, Main); Foto (9, 13, 19): Luftbildverlag Bertram (München); Foto (11): Landesbildstelle Rheinland-Pfalz (Koblenz, Ehrenbreitstein); Foto (17): Deutsche Luftbild KG (Hamburg); Foto (21): Foto-Engel (Sonnefeld); Grafik (2, 4, 6, 16): Schleswig-Holstein / Landesvermessungsamt (Kiel); Grafik (8, 12): Rheinland-Pfalz / Landesvermessungsamt (Koblenz); Grafik (10, 14, 18, 20, 22): Bayern / Landesvermessungsamt (München); Begleitmaterialautor: Knübel, Hans ##verfanf 1.11.1976 ##verfende 30.9.1991 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13); Q ##beigaben Beiheft; DIN A5 (für 10 2080 - 10 2081); Grünwald: FWU, 197 6.-28S.: 2 Abb., 4 Bibliogr., 2 Kt. ##bildliste Die Diareihe zeigt historisch bedingte Stadttypen mit folgenden Beispielen: Gemischter Siedlungsansatz (Xanten), Bischofsstadt (Mainz), Bürgerstadt (Dinkelsbühl), Mittelalterliche Gruppenstadt (Bremen), Fürstenstädte (Freudenstadt, Karlsruhe), Industriestadt (Hüttental), Zechenkolonie (Walsum), Gründung des 20. Jh. (Sennestadt). Lagemoment und größenmäßige Klassifikation werden an Bacharach (Landstadt), Heidenheim (Mittelstadt), Nürnberg (Großstadt) und der Bergstraße (Städtezeile) gezeigt. (Luftbilder, Karten) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201102, 2201898 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002080 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 26 f ##langtext Die Diareihe zeigt historisch bedingte Stadttypen mit folgenden Beispielen: Gemischter Siedlungsansatz (Xanten), Bischofsstadt (Mainz), Bürgerstadt (Dinkelsbühl), Mittelalterliche Gruppenstadt (Bremen), Fürstenstädte (Freudenstadt, Karlsruhe), Industriestadt (Hüttental), Zechenkolonie (Walsum), Gründung des 20. Jh. (Sennestadt). Lagemoment und größenmäßige Klassifikation werden an Bacharach (Landstadt), Heidenheim (Mittelstadt), Nürnberg (Großstadt) und der Bergstraße (Städtezeile) gezeigt. (Luftbilder, Karten) ##lernziele Anhand der Medien Luftbild und Karte die Siedlungsstrukturen verschiedener deutscher Städte kennenlernen. ##nr 1002080 ##orgtitel Städte 1 ##prodart G ##prodjahrfwu 1974 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Stadttyp, Hauptstadt, Großstadt, Stadtplanung, Stadtentwicklung ##sertitel Städte der Bundesrepublik Deutschland ##sortsertitel STAEDTE DER BUNDESREPUBLIK DEUTSCHLAND A ##sprache de ##text Die Diareihe zeigt historisch bedingte Stadttypen an Beispielen: Gemischter Siedlungsansatz (Xanten), mittelalterliche Gruppenstadt (Bremen), Industriestadt (Hüttental) u.a.m. Sie ermöglicht so das Kennenlernen der Siedlungsstrukturen verschiedener deutscher Städte. ##titel Luft- und Kartenbild 1 ##typ 10 ##urheber Foto (1, 13): Muuss, Uwe; Foto (3, 7, 17, 19): Landesbildstelle Rheinland-Pfalz (Koblenz, Ehrenbreitstein); Foto (5, 21): Deutsche Luftbild KG (Hamburg); Foto (9, 23): Luftbildverlag Bertram (München); Foto (11): Carl Zeiss (Oberkochen, Württ.); Foto (15): Moog, Walter; Foto (25): Hessen / Landesvermessungsamt (Wiesbaden); Grafik (2, 14, 16, 18): Nordrhein-Westfalen / Landesvermessungsamt; Grafik (4, 20, 26): Rheinland-Pfalz / Landesvermessungsamt (Koblenz); Grafik (6, 24): Bayern / Landesvermessungsamt (München); Grafik (8): Niedersachsen / Landesvermessungsamt (Hannover); Grafik (10, 12, 22): Baden-Württemberg / Landesvermessungsamt (Stuttgart); Fachberatung: Wolfram, Ursel; Begleitmaterialautor: Wolfram, Ursel ##verfanf 1.11.1976 ##verfende 30.11.1991 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13); Q ##beigaben Beiheft; DIN A5 (für 10 2080 - 10 2081); Grünwald: FWU, 197 6.-28S.: 2 Abb., 4 Bibliogr., 2 Kt. ##bildliste Die Diareihe zeigt die innere Differenzierung von Städten an folgenden Beispielen: Zentrum (Neustadt/Weinstraße, Hamburg), Industrie (Hamburg, Mainz), Wohngebiete (Unterschicht: Hamburg-Eimsbüttel, Oberschicht: Hamburg-Harvestehude, 50er Jahre: Hamburg-Hamm, 60er Jahre: Bremen-Vahr), Verkehr (München-Fürstenried), Versorgung (Main-Taunus-Zentrum), Erholung (Oberhausen). (Luftbilder, Karten) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201102, 2201898 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002081 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 22 f ##langtext Die Diareihe zeigt die innere Differenzierung von Städten an folgenden Beispielen: Zentrum (Neustadt/Weinstraße, Hamburg), Industrie (Hamburg, Mainz), Wohngebiete (Unterschicht: Hamburg-Eimsbüttel, Oberschicht: Hamburg-Harvestehude, 50er Jahre: Hamburg-Hamm, 60er Jahre: Bremen-Vahr), Verkehr (München-Fürstenried), Versorgung (Main-Taunus-Zentrum), Erholung (Oberhausen). (Luftbilder, Karten) ##lernziele Anhand der Medien Luftbild und Karte die Siedlungsstrukturen verschiedener deutscher Städte kennen lernen. ##nr 1002081 ##orgtitel Städte 2 ##prodart G ##prodjahrfwu 1974 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Industrieviertel, Stadttyp, Stadtviertel, Zentrum, Wohnviertel, Satellitenstadt, Stadtplanung, City, Industriegebiet, Stadtbild, Stadtentwicklung, Wohnviertel ##sertitel Städte der Bundesrepublik Deutschland ##sortsertitel STAEDTE DER BUNDESREPUBLIK DEUTSCHLAND A ##sprache de ##text Die Diareihe zeigt die innere Differenzierung von Städten an ausgewählten Beispielen in Luftbildern und Karten; Zentrum, Industrie, Wohngebiete von Unter- und Oberschicht, auch zeitlich unterschieden, sowie Versorgung, Erholung und Verkehr. ##titel Luft- und Kartenbild 2 ##typ 10 ##urheber Foto (1, 7, 17): Landesbildstelle Rheinland-Pfalz (Koblenz, Ehrenbreitstein); Foto (3, 11, 13): Staatliche Landesbildstelle (Hamburg); Foto (5): Deutsche Luftbild KG (Hamburg); Foto (9): Muuss, Uwe; Foto (15): Aero-Lux KG (Frankfurt, Main); Foto (19): Staatliche Landesbildstelle Hessen (Frankfurt, Main); Foto (21): Moog, Walter; Grafik (2): Rheinland-Pfalz / Landesvermessungsamt (Koblenz); Grafik (4, 6, 10, 12, 14): Hamburg / Vermessungsamt; Grafik (8, 20): Hessen / Landesvermessungsamt (Wiesbaden); Grafik (16): Bremen / Katasterverwaltung; Grafik (18): Bayern / Landesvermessungsamt (München); Grafik (22): Nordrhein-Westfalen / Landesvermessungsamt; Fachberatung: Wolfram, Ursel; Begleitmaterialautor: Wolfram, Ursel ##verfanf 1.11.1976 ##verfende 31.10.1990 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-8); Q ##beigaben Beiheft; DIN A5; Grünwald: FWU, 1974.-12S.: 23 Abb., 1 Kt., 1 Titelb. ##bildliste 1. Freiheitsstatue 2. Südspitze von Manhattan 3. Wolkenkratzer im Südteil von Manhattan 4. Wall Street 5. Peter Minuit Platz 6. Brücken über den East River 7. Wolkenkratzer im Mittelteil von Manhattan 8. UNO-Gebäude 9. Hafenanlagen am Hudson River 10. Blick vom Empire State Building nach Süden 11. 5. Avenue 12. Geschäftsstraße am East River 13. Blick vom Empire State Building nach Osten 14. Gemischtes Wohn- und Geschäftsviertel 15. Sanierungsgebiet an der 10. Avenue 16. Wohnanlage im Sanierungsgebiet von Queens 17. Columbus Circle 18. Greenwich Village in Süd-Manhattan 19. Einzelhaus-Wohnsiedlung am Stadtrand 20. Harlem 21. Central Park 22. See im Central Park 23. Strand von Coney Island 24. Übersichtskarte. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201102, 2202302 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002087 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 24 f ##langtext 1. Freiheitsstatue 2. Südspitze von Manhattan 3. Wolkenkratzer im Südteil von Manhattan 4. Wall Street 5. Peter Minuit Platz 6. Brücken über den East River 7. Wolkenkratzer im Mittelteil von Manhattan 8. UNO-Gebäude 9. Hafenanlagen am Hudson River 10. Blick vom Empire State Building nach Süden 11. 5. Avenue 12. Geschäftsstraße am East River 13. Blick vom Empire State Building nach Osten 14. Gemischtes Wohn- und Geschäftsviertel 15. Sanierungsgebiet an der 10. Avenue 16. Wohnanlage im Sanierungsgebiet von Queens 17. Columbus Circle 18. Greenwich Village in Süd-Manhattan 19. Einzelhaus-Wohnsiedlung am Stadtrand 20. Harlem 21. Central Park 22. See im Central Park 23. Strand von Coney Island 24. Übersichtskarte. ##lernziele Überblick gewinnen über Siedlungselemente New Yorks. Einen Einblick gewinnen in Daseinsgrundfunktionen einer Weltstadt am Beispiel New Yorks. ##nr 1002087 ##prodart G ##prodjahrfwu 1969 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag New York, Wohnen, Hochhaus, Straße, Stadtviertel, Millionenstadt, Kulturdenkmal, Wohnviertel, Zentrum, Hochhaus, New York, Stadtbild, Straße, Wohnen ##sorttitel NEW YORK ##sprache de ##text Realaufnahmen von Siedlungselementen New Yorks lassen einen Einblick in die Daseinsfunktionen einer Weltstadt gewinnen: Freiheitsstatue, UNO-Gebäude, Geschäftsstraße am East River, auch Sanierungsgebiete. Eine Übersichtskarte ergänzt die Reihe. ##titel New York ##typ 10 ##urheber Foto (1, 13, 22): Wolfram, Ursel; Foto (2, 9, 16): Lehnartz, Klaus; Foto (3, 6-8, 12, 14, 15, 17, 19, 21): Geipel, Robert; Foto (4): Winter, Rüdiger; Foto (5, 18): Presse Informations Agentur (Baden-Baden); Foto (10): Gäbele, Albrecht; Foto (11): Bernhaut, Andy; Foto (20): Richter, Kenneth; Foto (23): Delius, Hajo; Grafik (24): Mause, Eva; Fachberatung: Geipel, Robert; Begleitmaterialautor: Geipel, Robert ##verfanf 1.11.1973 ##verfende 30.9.1990 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat BB ##beigaben Beiheft; DIN A5 (für 10 2088 - 10 2090); - München: FWU, 19 70.-32S.: 13 Abb., 4 Bibliogr. ##bildliste 1. Wohnung, Grundriss 2. Stromkreise, Übersichtsschaltplan 3. Flur, Grundriss 4. Flur, Grundriss, Schaltzeichen 5. Flur, Perspektive 6. Flur, Perspektive, Schaltzeichen 7. Flur, Perspektive, Schaltzeichen, Leitungen. ##empfende 31.12.1982 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400501 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002088 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 7 sw ##langtext 1. Wohnung, Grundriss 2. Stromkreise, Übersichtsschaltplan 3. Flur, Grundriss 4. Flur, Grundriss, Schaltzeichen 5. Flur, Perspektive 6. Flur, Perspektive, Schaltzeichen 7. Flur, Perspektive, Schaltzeichen, Leitungen. ##lernziele Bauzeichnungen lesen. Schaltzeichen und Leitungsführung in Bauzeichnungen eintragen. Leitungen hinsichtlich Art und Aderzahl auswählen. ##nr 1002088 ##prodjahrfwu 1970 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Elektroinstallation, Grundriss, Schaltzeichen, Leitung, Installationsplan, Wohnungsbau ##sertitel Elektrische Anlagen im Wohnungsbau ##sortsertitel ELEKTRISCHE ANLAGEN IM WOHNUNGSBAU A ##sprache de ##text 1. Wohnung, Grundriss 2. Stromkreise, Übersichtsschaltplan 3. Flur, Grundriss 4. Flur, Grundriss, Schaltzeichen 5. Flur, Perspektive 6. Flur, Perspektive, Schaltzeichen 7. Flur, Perspektive, Schaltzeichen, Leitungen. ##titel Elektrische Anlagen im Wohnungsbau 1 ##typ 10 ##urheber Grafik (1-7): Brink, Raoul; Fachberatung: Behrendt, Rudolf ##verfanf 1.12.1970 ##verfende 30.11.1981 ##vorfrecht 0 ##vork Grundlagen des technischen Zeichnens. Lampenschaltungen. VDE-Bestimmungen, insbesondere VDE 0100. --- ##adressat BB ##beigaben Beiheft; DIN A5 (für 10 2088 - 10 2090); - München: FWU, 19 70.-32S.: 13 Abb., 4 Bibliogr. ##bildliste 1. Küche, Grundriss 2. Küche, Grundriss, Schaltzeichen 3. Küche, Perspektive 4. Küche, Perspektive, Schaltzeichen 5. Küche, Perspektive, Schaltzeichen, Leitungen 6. Bad, Grundriss 7. Bad, Grundriss, Schaltzeichen 8. Bad, Perspektive 9. Bad, Perspektive, Schaltzeichen 10. Bad, Perspektive, Schaltzeichen, Leitungen. ##empfende 31.12.1982 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400501 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002089 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 10 sw ##langtext 1. Küche, Grundriss 2. Küche, Grundriss, Schaltzeichen 3. Küche, Perspektive 4. Küche, Perspektive, Schaltzeichen 5. Küche, Perspektive, Schaltzeichen, Leitungen 6. Bad, Grundriss 7. Bad, Grundriss, Schaltzeichen 8. Bad, Perspektive 9. Bad, Perspektive, Schaltzeichen 10. Bad, Perspektive, Schaltzeichen, Leitungen. ##lernziele s. 10 02088 ##nr 1002089 ##prodjahrfwu 1970 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Elektroinstallation, Grundriss, Schaltzeichen, Leitung, Installationsplan, Wohnungsbau ##sertitel Elektrische Anlagen im Wohnungsbau ##sortsertitel ELEKTRISCHE ANLAGEN IM WOHNUNGSBAU A ##sprache de ##text Die Diareihe zeigt u.a.: Küche: Grundriss / Grundriss, Schaltzeichen / Perspektive / Perspektive, Schaltzeichen / Perspektive, Schaltzeichen, Leitungen - Bad: Grundriss / Grundriss, Schaltzeichen / Perspektive / Perspektive, Schaltzeichen / Perspektive, Schaltzeichen, Leitungen. ##titel Elektrische Anlagen im Wohnungsbau 2 ##typ 10 ##urheber Grafik (1-10): Brink, Raoul; Fachberatung: Behrendt, Rudolf ##verfanf 1.12.1970 ##verfende 30.11.1981 ##vorfrecht 0 ##vork s. 10 02088 --- ##adressat BB ##beigaben Beiheft; DIN A5 (für 10 2088 - 10 2090); - München: FWU, 19 70.-32S.: 13 Abb., 4 Bibliogr. ##bildliste 1. Zimmer 1, Grundriss 2. Zimmer 1, Grundriss, Schaltzeichen 3. Zimmer 1, Perspektive 4. Zimmer 1, Perspektive, Schaltzeichen 5. Zimmer 1, Perspektive, Schaltzeichen, Leitungen 6. Zimmer 2, Grundriss 7. Zimmer 2, Grundriss, Schaltzeichen 8. Zimmer 2, Perspektive 9. Zimmer 2, Perspektive, Schaltzeichen 10. Zimmer 2, Perspektive, Schaltzeichen, Leitungen 11. Zimmer 3, Grundriss 12. Zimmer 3, Grundriss, Schaltzeichen 13. Zimmer 3, Perspektive 14. Zimmer 3, Perspektive, Schaltzeichen 15. Zimmer 3, Perspektive, Schaltzeichen, Leitungen. ##empfende 31.12.1982 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400501 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002090 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 sw ##langtext 1. Zimmer 1, Grundriss 2. Zimmer 1, Grundriss, Schaltzeichen 3. Zimmer 1, Perspektive 4. Zimmer 1, Perspektive, Schaltzeichen 5. Zimmer 1, Perspektive, Schaltzeichen, Leitungen 6. Zimmer 2, Grundriss 7. Zimmer 2, Grundriss, Schaltzeichen 8. Zimmer 2, Perspektive 9. Zimmer 2, Perspektive, Schaltzeichen 10. Zimmer 2, Perspektive, Schaltzeichen, Leitungen 11. Zimmer 3, Grundriss 12. Zimmer 3, Grundriss, Schaltzeichen 13. Zimmer 3, Perspektive 14. Zimmer 3, Perspektive, Schaltzeichen 15. Zimmer 3, Perspektive, Schaltzeichen, Leitungen. ##lernziele s. 10 02088 ##nr 1002090 ##prodjahrfwu 1970 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Elektroinstallation, Grundriss, Schaltzeichen, Leitung, Installationsplan, Wohnungsbau ##sertitel Elektrische Anlagen im Wohnungsbau ##sortsertitel ELEKTRISCHE ANLAGEN IM WOHNUNGSBAU A ##sprache de ##text Die Diareihe zeigt u.a.: Zimmer 1, 2 und 3: Grundriss / Grundriss, Schaltzeichen / Perspektive / Perspektive, Schaltzeichen / Perspektive, Schaltzeichen, Leitungen. ##titel Elektrische Anlagen im Wohnungsbau 3 ##typ 10 ##urheber Grafik (1-15): Brink, Raoul; Fachberatung: Behrendt, Rudolf ##verfanf 1.12.1970 ##verfende 30.11.1981 ##vorfrecht 0 ##vork s. 10 02088 --- ##adressat A(3-8); SO; Q ##beigaben Beiheft; DIN A5; Grünwald: FWU, 1973.-20S.: 19 Abb., 17 Bib liogr., 2 Kt. ##bildliste 1. Karte der Helgoländer Bucht 2. Vorhafen und Drehmanöver 3. Hafenbecken 4. Kaizunge 5. Stückgutkai 6. Anschlaggeräte 7. Beschriftung einer Kiste 8. Karte des Hamburger Hafens 9. St.-Pauli-Landungsbrücken 10. Speicherstadt im Freihafen 11. Hafenbecken mit Verschiebebahnhof und Flussschiffen 12. Greiferbrücke mit Schüttgut 13. Ölhafen 14. Getreideumschlag 15. Umschlaganlage für Bananen 16. Löschen mit Bordgeschirr 17. Schwergut-Schwimmkran 18. Seeschiff im Schwimmdock 19. Wichtige Schiffstypen 20. Containerschiff 21. Flaggenführung eines Seeschiffs vor dem Auslaufen. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201602, 2201801, 280101902 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002091 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 1 sw + 20 f ##langtext 1. Karte der Helgoländer Bucht 2. Vorhafen und Drehmanöver 3. Hafenbecken 4. Kaizunge 5. Stückgutkai 6. Anschlaggeräte 7. Beschriftung einer Kiste 8. Karte des Hamburger Hafens 9. St.-Pauli-Landungsbrücken 10. Speicherstadt im Freihafen 11. Hafenbecken mit Verschiebebahnhof und Flussschiffen 12. Greiferbrücke mit Schüttgut 13. Ölhafen 14. Getreideumschlag 15. Umschlaganlage für Bananen 16. Löschen mit Bordgeschirr 17. Schwergut-Schwimmkran 18. Seeschiff im Schwimmdock 19. Wichtige Schiffstypen 20. Containerschiff 21. Flaggenführung eines Seeschiffs vor dem Auslaufen. ##lernziele Physiognomie und Funktionen des Hamburger Hafens kennen lernen. Den Hamburger Hafen in seiner Bedeutung als Welthafen kennen lernen. ##nr 1002091 ##prodart G ##prodjahrfwu 1970 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Hamburg, Seehafen, Wasserstraße, Transportmittel, Seeschifffahrt, Hafen ##sorttitel HAMBURGER HAFEN ##sprache de ##text Realaufnahmen stellen ausführlich Physiognomie und Funktionen eines Welthafens am Beispiel der Hansestadt Hamburg vor: Eine Karte verweist dabei auf die besondere Lage des Hafens in der Deutschen Bucht. Es werden Schiffstypen und Lademanöver gezeigt. ##titel Hamburger Hafen ##typ 10 ##urheber Foto (2-4, 7, 9-15): Staatliche Landesbildstelle (Hamburg); Foto (5): Kipp, Rudolf; Foto (16-18): Bitterling, Karl; Grafik (1, 6, 8, 19-21): Greifenhain, G.; Fachberatung: Diederich, Hans; Begleitmaterialautor: Diederich, Hans ##verfanf 1.7.1973 ##verfende 31.3.1991 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-8); Q ##beigaben Beiheft; DIN A5; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1971.-12S.: 19 Abb., 1 Kt., 1 Titelb. ##bildliste 1. Karte 2. Ostseeufer 3. Seebad Ahlbeck 4. Heiligendamm 5. Kühlungsborn, Strand 6. Bad Doberan 7. Stralsund, Altstadt 8. Stralsund, Wulflamhaus 9. Stralsund, Knieper Vorstadt 10. Greifswald, Markt mit Marienkirche 11. Greifswald, Universität 12. Wismar 13. Wismar, Überseehafen 14. Wismar, Markt 15. Wismar, Karl-Marx-Str. mit Heilig Geist Kirche 16. Rostock, Lange Straße 17. Rostock, Südstadt 18. Rostock, Fischkombinat 19. Rostock, Warnow-Werft und Überseehafen 20. Warnemünde, Strandpromenade. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201801 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002095 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 f ##langtext 1. Karte 2. Ostseeufer 3. Seebad Ahlbeck 4. Heiligendamm 5. Kühlungsborn, Strand 6. Bad Doberan 7. Stralsund, Altstadt 8. Stralsund, Wulflamhaus 9. Stralsund, Knieper Vorstadt 10. Greifswald, Markt mit Marienkirche 11. Greifswald, Universität 12. Wismar 13. Wismar, Überseehafen 14. Wismar, Markt 15. Wismar, Karl-Marx-Str. mit Heilig Geist Kirche 16. Rostock, Lange Straße 17. Rostock, Südstadt 18. Rostock, Fischkombinat 19. Rostock, Warnow-Werft und Überseehafen 20. Warnemünde, Strandpromenade. ##lernziele Siedlungsschwerpunkte und ihr funktionales Gefüge an der mecklenburgischen Ostseeküste kennen lernen. ##nr 1002095 ##orgtitel Mecklenburg, Ostseeküste ##prodart G ##prodjahrfwu 1970 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Ostsee, Stralsund, Greifswald, Wismar, Rostock, Flachküste, Seehafen, Seebad, Stadt, Stadtviertel, Kulturdenkmal, Mecklenburg-Vorpommern, Wismar, Ostseeküste, Rostock ##sorttitel MECKLENBURGISCHE OSTSEEKUESTE BEZIRK ROSTOCK ##sprache de ##text Die Diareihe führt ein in Siedlungsschwerpunkte und ihr funktionales Gefüge an der mecklenburgischen Ostseeküste. Es werden städtebauliche Besonderheiten (Greifswald, Wismar, Rostock) und die Bedeutung von Hafen und Erholung herausgestellt. ##titel Mecklenburgische Ostseeküste ##typ 10 ##urheber Foto (2): Klär, Wendelin; Foto (5): Jamek, Hermann; Foto (3): VEB Edition (Leipzig); Foto (4, 6, 13, 17-20): Rapp, Fritz; Foto (7-11, 15, 16): Ketzer, Günther; Foto (12, 14): Deutschmann, Dietrich; Grafik (1): Greifenhain, G.; Begleitmaterialautor: Puls, Willi Walter ##utitel Bezirk Rostock ##verfanf 1.8.1972 ##verfende 30.4.1993 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-8); Q ##beigaben Beiheft; DIN A5; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1972.-11S.: 17 Abb., 4 Kt., 1 Titelb. ##bildliste 1. Karte 2. Endmoränenhügel bei Feldberg 3. Haussee mit Feldberg 4. Schwerin, Blick vom Schweriner See 5. Schwerin, Luftbild 6. Güstrow 7. Bauernhaus 8. Ehemalige Landarbeiterhäuser 9. Feldflur 10. VEB Herzberg (1965) 11. VEB Herzberg (1965) 12. Wohnblock in einem sozialistischen Dorf 13. Karte der Flur Laaske 1939 14. Karte der Flur Laaske 1947 15. Karte der Flur Laaske 1962 16. Teterow 17. Prenzlau 18. Neubrandenburg, Blick von Westen 19. Neubrandenburg, Hauptgeschäftsstraße 20. Neubrandenburg, Kulturzentrum 21. Neubrandenburg, Blick nach Nordosten. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201802 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002096 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 1 sw + 20 f ##langtext 1. Karte 2. Endmoränenhügel bei Feldberg 3. Haussee mit Feldberg 4. Schwerin, Blick vom Schweriner See 5. Schwerin, Luftbild 6. Güstrow 7. Bauernhaus 8. Ehemalige Landarbeiterhäuser 9. Feldflur 10. VEB Herzberg (1965) 11. VEB Herzberg (1965) 12. Wohnblock in einem sozialistischen Dorf 13. Karte der Flur Laaske 1939 14. Karte der Flur Laaske 1947 15. Karte der Flur Laaske 1962 16. Teterow 17. Prenzlau 18. Neubrandenburg, Blick von Westen 19. Neubrandenburg, Hauptgeschäftsstraße 20. Neubrandenburg, Kulturzentrum 21. Neubrandenburg, Blick nach Nordosten. ##lernziele Einblick gewinnen in agrarische Nutzungsmöglichkeiten auf dem mecklenburgischen Landrücken. Siedlungsgeographische Schwerpunkte im agrarisch genutzten Mecklenburg kennen lernen. ##nr 1002096 ##prodart G ##prodjahrfwu 1970 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Mecklenburg, Schwerin, Neubrandenburg, Laaske, Glaziallandschaft, Residenzstadt, Bauernhaus, Hofform, Landwirtschaftliche Produktionsgenossenschaft, Flurform, Ackerbau, Stadt, Mecklenburg-Vorpommern, Glaziallandschaft, Neubrandenburg, Schwerin ##sorttitel MECKLENBURGISCHER LANDRUECKEN ##sprache de ##text Eine Karte sowie Realaufnahmen agrarischer und industrieller Siedlungen lassen einen Einblick gewinnen in Nutzungsmöglichkeiten auf dem mecklenburgischen Landrücken. Es werden daneben siedlungsgeographische Schwerpunkte im agrarischen Mecklenburg vorgestellt. ##titel Mecklenburgischer Landrücken ##typ 10 ##urheber Foto (2, 3): Sternal, Günter; Foto (4): Schinkel, Erich; Foto (5): VEB Edition (Leipzig); Foto (6, 7, 12, 16, 18): Rapp, Fritz; Foto (8, 9, 17, 19-21): Ketzer, Günther; Foto (10, 11): Jamek, Hermann; Grafik (1, 13-15): Greifenhain, G.; Begleitmaterialautor: Puls, Willi Walter ##verfanf 1.8.1972 ##verfende 30.4.1993 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-8); Q ##beigaben Beiheft; DIN A5; Grünwald: FWU, 1974.-12S.: 21 Abb., 1 Kt., 1 Titelb. ##bildliste 1. Karte 2. Dorf Marzahna/Fläming 3. Getreideernte mit Mähdrescher 4. Elbe-Urstromtal bei Seehausen 5. Tangermünde, Luftbild 6. Tangermünde, Kirchstraße 7. Havel mit Schiffsverkehr 8. Beetzsee 9. Rhinluch bei Wall 10. Werder/Havel 11. Obstbau bei Werder 12. Brandenburg mit Katharinenkirche 13. Brandenburg, Hauptstraße 14. Brandenburg, Stahlwerk 15. Brandenburg-Nord, Neubauten 16. Hennigsdorf, Stahlwerk am Stadtrand 17. Hennigsdorf, Neubauten an der Fontanestraße 18. Potsdam, Hafenbecken, Interhotel und Nikolaikirche 19. Potsdam, Friedr.-Ebert-Str. 20. Potsdam, Brandenburger Tor 21. Potsdam, Sanssouci 22. Potsdam, Cecilienhof. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201802 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002097 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 1 sw + 21 f ##langtext 1. Karte 2. Dorf Marzahna/Fläming 3. Getreideernte mit Mähdrescher 4. Elbe-Urstromtal bei Seehausen 5. Tangermünde, Luftbild 6. Tangermünde, Kirchstraße 7. Havel mit Schiffsverkehr 8. Beetzsee 9. Rhinluch bei Wall 10. Werder/Havel 11. Obstbau bei Werder 12. Brandenburg mit Katharinenkirche 13. Brandenburg, Hauptstraße 14. Brandenburg, Stahlwerk 15. Brandenburg-Nord, Neubauten 16. Hennigsdorf, Stahlwerk am Stadtrand 17. Hennigsdorf, Neubauten an der Fontanestraße 18. Potsdam, Hafenbecken, Interhotel und Nikolaikirche 19. Potsdam, Friedr.-Ebert-Str. 20. Potsdam, Brandenburger Tor 21. Potsdam, Sanssouci 22. Potsdam, Cecilienhof. ##lernziele Siedlungsgeographische Schwerpunkte in dem vorwiegend agrarisch genutzten Raum des westlichen Brandenburgs kennen lernen. ##nr 1002097 ##prodart G ##prodjahrfwu 1970 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Brandenburg, Potsdam, Glaziallandschaft, Stadttyp, Wohnviertel, Residenzstadt, Städtebau, Kulturdenkmal ##sorttitel WESTLICHES BRANDENBURG ##sprache de ##text Die Diareihe führt über eine Karte und Aufnahmen des mehr dörflichen Raumes zwischen Elbe und Havel (Marzahna, Werder) hin zur Stadt Brandenburg sowie Potsdam mit Hafenanlagen, Industrie aber auch Schloss Sanssouci. ##titel Westliches Brandenburg ##typ 10 ##urheber Foto (2, 3, 6, 8, 10-20): Rapp, Fritz; Foto (4, 22): Ketzer, Günther; Foto (5, 7, 21): VEB Edition (Leipzig); Foto (9): Liedtke, H.; Grafik (1): Greifenhain, G.; Begleitmaterialautor: Wachter, Berndt ##verfanf 1.7.1974 ##verfende 30.4.1993 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-8); Q ##beigaben Beiheft; DIN A5; Grünwald: FWU, 1974.-12S.: 20 Abb., 1 Kt., 1 Titelb. ##bildliste 1. Karte 2. Müggelberge und Müggelsee 3. Rüdersdorfer Kalkindustrie 4. Landschaft östlich Chorin 5. Zisterzienserkloster Chorin 6. Parsteiner See gegen Norden 7. Eberswalder Urstromtal bei Finow 8. Großschiffahrtsweg Oder-Havel 9. Schiffshebewerk Niederfinow 10. Oderbruch 11. Zuckerfabrik im Oderbruch 12. Schwedt, Petrochemisches Kombinat 13. Märkische Sandlandschaft 14. Blick auf Eisenhüttenstadt 15. Eisenhüttenstadt, Wohnviertel im Zentrum 16. Eisenhüttenstadt, Leninallee 17. Frankfurt/Oder, Luftbild 18. Frankfurt/Oder, Neubauten 19. Frankfurt/Oder, Altes Rathaus 20. Frankfurt/Oder, Oder mit Grenzübergang 21. Oder. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201802 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002098 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 3 sw + 18 f ##langtext 1. Karte 2. Müggelberge und Müggelsee 3. Rüdersdorfer Kalkindustrie 4. Landschaft östlich Chorin 5. Zisterzienserkloster Chorin 6. Parsteiner See gegen Norden 7. Eberswalder Urstromtal bei Finow 8. Großschiffahrtsweg Oder-Havel 9. Schiffshebewerk Niederfinow 10. Oderbruch 11. Zuckerfabrik im Oderbruch 12. Schwedt, Petrochemisches Kombinat 13. Märkische Sandlandschaft 14. Blick auf Eisenhüttenstadt 15. Eisenhüttenstadt, Wohnviertel im Zentrum 16. Eisenhüttenstadt, Leninallee 17. Frankfurt/Oder, Luftbild 18. Frankfurt/Oder, Neubauten 19. Frankfurt/Oder, Altes Rathaus 20. Frankfurt/Oder, Oder mit Grenzübergang 21. Oder. ##lernziele Ausgewählte Industriestandorte sowie deren Verkehrsanbindung zum Oder-Havel-Kanal im östlichen Brandenburg kennen lernen. ##nr 1002098 ##prodart G ##prodjahrfwu 1970 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Frankfurt an der Oder, Oder, Havel, Verarbeitende Industrie, Kanal (Geographie), Brandenburg (Land), Eisenhüttenstadt, Kulturdenkmal, Wohnviertel, Glaziallandschaft Strom ##sorttitel OESTLICHES BRANDENBURG ##sprache de ##text Eine Karte führt in die Diareihe ein, die anhand ausgewählter Industriestandorte (Schwedt, Eisenhüttenstadt, Frankfurt/Oder) sowie deren Verkehrsanbindung zum Oder-Havel-Kanal die siedlungsgeographische Situation im östlichen Brandenburg erkennen lässt. ##titel Östliches Brandenburg ##typ 10 ##urheber Foto (2, 9, 12, 17, 21): VEB Edition (Leipzig); Foto (3): Lingsch, Herbert; Foto (4, 8, 13-16, 18, 19): Ketzer, Günther; Foto (5, 6): Liedtke, H.; Foto (7, 11): Bauer, Heinz; Foto (10): Volk und Wissen Verlag (Berlin, Ost); Foto (20): FWU (München); Grafik (1): Greifenhain, G.; Begleitmaterialautor: Puls, Willi Walter ##verfanf 1.7.1974 ##verfende 30.4.1993 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-10); J(14-18); Q ##beigaben Beiheft; DIN A5; Grünwald: FWU, 1973.-11S.: 19 Abb. ##bildliste 1. Kap der Guten Hoffnung 2. Kapstadt (engl. Cape Town, afrikaans Kaapstadt) 3. Worcester in der Kapprovinz 4. Hochveld (Ackerbausavanne) nordöstlich Durban 5. Die Drakensberge 6. Ackerbaulandschaft in der Transkei 7. Pflügende Bantubauern 8. Bantuarbeiter auf einer Tomaten- und Orangenfarm 9. Rinderfarm 10. Trockensavanne in Nordtransvaal 11. Zuckerrohrplantage in Natal 12. Durban 13. 'Weisser' Strand in Durban 14. Indischer Markt in Durban 15. Pretoria 16. Vortrekkerdenkmal 17. ISCOR-Werke 18. Johannesburg 19. Bantusiedlung Saweto bei Johannesburg. ##empfende 31.12.1979 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2202205 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002099 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 19 f ##langtext 1. Kap der Guten Hoffnung 2. Kapstadt (engl. Cape Town, afrikaans Kaapstadt) 3. Worcester in der Kapprovinz 4. Hochveld (Ackerbausavanne) nordöstlich Durban 5. Die Drakensberge 6. Ackerbaulandschaft in der Transkei 7. Pflügende Bantubauern 8. Bantuarbeiter auf einer Tomaten- und Orangenfarm 9. Rinderfarm 10. Trockensavanne in Nordtransvaal 11. Zuckerrohrplantage in Natal 12. Durban 13. 'Weisser' Strand in Durban 14. Indischer Markt in Durban 15. Pretoria 16. Vortrekkerdenkmal 17. ISCOR-Werke 18. Johannesburg 19. Bantusiedlung Saweto bei Johannesburg. ##lernziele Einblick gewinnen in die Größe Südafrikas, in die naturräumliche Ausstattung, die Siedlungsweise und die agrarische Nutzung des Landes. ##nr 1002099 ##prodart G ##prodjahrfwu 1970 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Johannesburg, Kapstadt, Durban, Bergform, Wolke, Savanne, Stadt, Landwirtschaft, Farmwirtschaft, Bantu, Südafrika ##sorttitel SUEDAFRIKA ##sprache de ##text Die Diareihe zeigt u.a.: Kap der Guten Hoffnung - Kapstadt - Hochveld (Ackerbausavanne) nordöstlich Durban - Die Drakensberge - Pflügende Bantubauern - Rinderfarm - Trockensavanne in Nordtransvaal - Durban - Pretoria - Johannesburg. ##titel Südafrika ##typ 10 ##urheber Foto (1, 3, 11): Stoffers, H. M.; Foto (2, 4, 13, 16): Kanus, Hubertus; Foto (5, 8, 14): Menzel, Victor; Foto (6, 17-19): Graebner, Karl-Erich; Foto (7): Rappen, Albert; Foto (9): Rauscher, P. O.; Foto (10): Wassmann, G. O. H.; Foto (12): Salmen, H. H.; Foto (15): Backhaus, Werner; Begleitmaterialautor: Graebner, Karl-Heinz ##verfanf 1.12.1973 ##verfende 31.7.1979 ##vorfrecht 0 ##vork Kenntnisse der politischen Sonderstellung Südafrikas. --- ##adressat A(7-13); BB; Q ##beigaben Beiheft; DIN A5; Grünwald: FWU, 1973.-12S.: 17 Abb. ##bildliste 1. Viehmaststation von Mokwa 2. Moderne Futtergewinnung in Mokwa 3. Erdsilo in Mokwa 4. Anlage einer Ölpalmenplantage 5. Palmölmühle am Hafen von Port Harcourt 6. Kakao auf Trockengestellen 7. Frauen bei der Arbeit im Erdnussfeld 8. Erdnusspyramiden bei Kano 9. Haussas bei der Arbeit im Baumwollfeld 10. Transportmittel in Kano 11. Tankstelle am Südrand des Jos-Plateaus 12. Nigerdamm bei Kainji 13. Geräumtes Dorf bei Old Bussa 14. Umsiedlerort bei New Bussa 15. Gummifabrik der Firma Dunlop 16. Erdölbohrturm bei Port Harcourt 17. Zinnabbau auf dem Jos-Plateau. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201301, 2202202 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002102 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 f ##langtext 1. Viehmaststation von Mokwa 2. Moderne Futtergewinnung in Mokwa 3. Erdsilo in Mokwa 4. Anlage einer Ölpalmenplantage 5. Palmölmühle am Hafen von Port Harcourt 6. Kakao auf Trockengestellen 7. Frauen bei der Arbeit im Erdnussfeld 8. Erdnusspyramiden bei Kano 9. Haussas bei der Arbeit im Baumwollfeld 10. Transportmittel in Kano 11. Tankstelle am Südrand des Jos-Plateaus 12. Nigerdamm bei Kainji 13. Geräumtes Dorf bei Old Bussa 14. Umsiedlerort bei New Bussa 15. Gummifabrik der Firma Dunlop 16. Erdölbohrturm bei Port Harcourt 17. Zinnabbau auf dem Jos-Plateau. ##lernziele Verschiedene landwirtschaftliche Betriebsstrukturen Nigerias kennen lernen. Einblick gewinnen in die Gewinnung von Bodenschätzen und die industrielle Produktion in Nigeria. ##nr 1002102 ##prodart G ##prodjahrfwu 1970 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Nigeria, Mokwa, Port Harcourt, Kano, Umsiedlung, Plantagenwirtschaft, Ölfrucht, Viehwirtschaft, Bergbau, Verarbeitende Industrie, Straßenverkehr, Nigeria, Umsiedlung, Wirtschaftsform ##sertitel Nigeria ##sortsertitel NIGERIA A ##sprache de ##text Die Diareihe stellt verschiedene landwirtschaftliche Betriebsstrukturen Nigerias vor und gibt einen Einblick in die Gewinnung von Bodenschätzen und die industrielle Produktion des Landes: Futtergewinnung und Viehmast z.B. oder Erdölbohrturm und Gummifabrik. ##titel 2. Neue Wirtschaftsformen ##typ 10 ##urheber Foto (1-3, 9, 11-14, 17): Schulze, Willi; Foto (4, 7, 15): Grenzebach, Klaus; Foto (5, 10): Freitag, Ulrich; Foto (6, 8, 16): Schätzl, Ludwig; Begleitmaterialautor: Schulze, Willi ##verfanf 1.12.1973 ##verfende 30.11.1990 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13); BB; Q ##beigaben Beiheft; DIN A5; Grünwald: FWU, 1973.-12S.: 18 Abb. ##bildliste 1. Westküste 2. Fanti-Fischer 3. Festung Elmina 4. Black Star Square in Accra 5. Neues Stadtviertel Accras 6. Küstenebene von Legon bei Accra 7. Holztransport im Waldgürtel 8. Kumasi, Hauptmarkt 9. Ländliche Siedlung in der nördlichen Savanne 10. Rinderherde im Trockenwald 11. Gongyas (Gonjas) aus dem Norden 12. Wirtschaftsgebäude eines Kakaobauern 13. Fähre über den Weißen Volta 14. Volta-Staudamm bei Akosombo 15. Sägewerk im Süden 16. Diamantengewinnung bei Akwatia 17. Mangan-Tagebau bei Nsuta 18. Flugzeug der Ghana Airways. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2202202 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002103 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 f ##langtext 1. Westküste 2. Fanti-Fischer 3. Festung Elmina 4. Black Star Square in Accra 5. Neues Stadtviertel Accras 6. Küstenebene von Legon bei Accra 7. Holztransport im Waldgürtel 8. Kumasi, Hauptmarkt 9. Ländliche Siedlung in der nördlichen Savanne 10. Rinderherde im Trockenwald 11. Gongyas (Gonjas) aus dem Norden 12. Wirtschaftsgebäude eines Kakaobauern 13. Fähre über den Weißen Volta 14. Volta-Staudamm bei Akosombo 15. Sägewerk im Süden 16. Diamantengewinnung bei Akwatia 17. Mangan-Tagebau bei Nsuta 18. Flugzeug der Ghana Airways. ##lernziele Landschafts- und Siedlungsformen Ghanas kennen lernen. Überblick gewinnen über verschiedene Wirtschaftsformen Ghanas. ##nr 1002103 ##prodart G ##prodjahrfwu 1970 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Ghana, Accra, Volta-Damm, Flachküste, Hofform, Städtebau, Bergbau ##sorttitel GHANA ##sprache de ##text Die Diareihe gibt einen ersten Eindruck landschaftlicher, siedlungs- und industriegeographischer Aspekte des Entwicklungslandes Ghana: Die Westküste mit Fischern und einer alten Festung, die Hauptstadt Accra, Waldland und Savanne, der Volta-Staudamm, die Bodenschätze. ##titel Ghana ##typ 10 ##urheber Foto (3, 4, 7, 8, 16, 17): Frischen, Alfred; Foto (1, 5, 6, 9, 11, 12, 14, 15): Manshard, Walter; Foto (2, 10, 13, 18): Schulze, Willi; Begleitmaterialautor: Schulze, Willi ##verfanf 1.12.1973 ##verfende 30.9.1987 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13); Q ##beigaben Beiheft; DIN A5; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1972.-12S.: 22 Abb., 6 Bibliogr., 1 Titelb. ##bildliste 1. Illertal bei Sonthofen 2. Oberstdorf 3. Blick vom Nebelhorngipfel 4. Alpe am Nebelhorn 5. Alpenrand bei Füssen 6. Garmisch-Partenkirchen mit Wettersteingebirge 7. In der Partnachklamm 8. Am Zugspitzgipfel 9. Blick von der Zugspitze nach Nordosten 10. Mittenwald mit Karwendel 11. Geigenbauwerkstatt in Mittenwald 12. Walchenseekraftwerk 13. Sylvensteinspeicher 14. Bäuerinnen aus dem Isarwinkel 15. Tegernseer Tal 16. Inntal am Alpenausgang 17. Berchtesgadener Land mit Untersberg 18. Bauernhof bei Berchtesgaden 19. Wallfahrtskirche Maria Gern 20. Berchtesgaden mit Watzmann 21. Berchtesgadener Alpen mit Königssee 22. Königssee vom Malerwinkel. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2200402, 22017, 2201805 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002104 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 22 f ##langtext 1. Illertal bei Sonthofen 2. Oberstdorf 3. Blick vom Nebelhorngipfel 4. Alpe am Nebelhorn 5. Alpenrand bei Füssen 6. Garmisch-Partenkirchen mit Wettersteingebirge 7. In der Partnachklamm 8. Am Zugspitzgipfel 9. Blick von der Zugspitze nach Nordosten 10. Mittenwald mit Karwendel 11. Geigenbauwerkstatt in Mittenwald 12. Walchenseekraftwerk 13. Sylvensteinspeicher 14. Bäuerinnen aus dem Isarwinkel 15. Tegernseer Tal 16. Inntal am Alpenausgang 17. Berchtesgadener Land mit Untersberg 18. Bauernhof bei Berchtesgaden 19. Wallfahrtskirche Maria Gern 20. Berchtesgaden mit Watzmann 21. Berchtesgadener Alpen mit Königssee 22. Königssee vom Malerwinkel. ##lernziele Einen Überblick über die unterschiedlichen Oberflächenformen in den deutschen Alpen gewinnen. Ländliche und städtische Siedlungen sowie markante Fremdenverkehrsziele in den deutschen Alpen kennen lernen. ##nr 1002104 ##prodart G ##prodjahrfwu 1970 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Alpen, Bayern, Erholungsraum Hochgebirge, Hochgebirge, Talform, Sehenswürdigkeit, Straßen und Wege, Fremdenverkehrsgebiete, Alpen, Bayern, Zugspitze ##sorttitel DEUTSCHEN ALPEN ##sprache de ##text Die Diareihe gibt einen Überblick über die unterschiedlichen Oberflächenformen der deutschen Alpen (z.B. Illertal, Alpenrand bei Füssen, Karwendel) und stellt ländliche und städtische Siedlungen sowie markante Fremdenverkehrsziele (z.B. Königssee) vor. ##titel Die ~deutschen Alpen ##typ 10 ##urheber Foto (1-10, 13, 17-22): Demmeler, Luis; Foto (11): Renner, E.; Foto (12, 15, 16): Bayerischer Flugdienst Hans Bertram (München); Foto (14): Photo-Löbl (Bad Tölz); Begleitmaterialautor: Lehner, Lore ##verfanf 1.8.1972 ##verfende 31.10.2000 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-7); Q ##beigaben Beiheft; DIN A5; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1972.-12S.: 16 Abb., 4 Bibliogr., 1 Titelb. ##bildliste 1. Großglockner mit Pasterze 2. Glocknergruppe mit Heiligenblut 3. Tauernbahn bei Mallnitz 4. Nockgebiet bei Bad Kleinkirchheim 5. Karantanischer Haufenhof bei Afritz 6. Millstätter See 7. Oberes Drautal mit Lienzer Dolomiten 8. Lesachtal oberhalb von Kötschach-Mauthen 9. Villach 10. Pörtschach am Wörther See 11. Klagenfurt mit Wörther See und Karawanken 12. Stausee der Drau bei Völkermarkt 13. Rosental bei Ferlach 14. Maria Saal am Zollfeld 15. Burg Hochosterwitz 16. Lavanttal bei St. Andrä. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201903 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002105 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 f ##langtext 1. Großglockner mit Pasterze 2. Glocknergruppe mit Heiligenblut 3. Tauernbahn bei Mallnitz 4. Nockgebiet bei Bad Kleinkirchheim 5. Karantanischer Haufenhof bei Afritz 6. Millstätter See 7. Oberes Drautal mit Lienzer Dolomiten 8. Lesachtal oberhalb von Kötschach-Mauthen 9. Villach 10. Pörtschach am Wörther See 11. Klagenfurt mit Wörther See und Karawanken 12. Stausee der Drau bei Völkermarkt 13. Rosental bei Ferlach 14. Maria Saal am Zollfeld 15. Burg Hochosterwitz 16. Lavanttal bei St. Andrä. ##lernziele Einen Überblick über die Oberflächenformen Kärntens gewinnen. Städtische und ländliche Siedlungselemente als Fremdenverkehrsorte kennen lernen. Landwirtschaftliche Nutzungsformen kennen lernen. ##nr 1002105 ##prodart G ##prodjahrfwu 1970 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Österreich, Kärnten, Tauern, Alpen, Hochgebirge, Stadt, Grünlandwirtschaft, Alpen, Kärnten, Tauern, Österreich ##sorttitel KAERNTEN ##sprache de ##text Realaufnahmen des Großglockners, des oberen Drautales sowie eines karantanischen Haufenhofes geben einen Überblick über Oberflächenformen Kärntens und führen zum Kennenlernen städtischer und ländlicher Siedlungselemente: Villach, Klagenfurt u.a.m. ##titel Kärnten ##typ 10 ##urheber Foto (1, 3-7, 9, 10, 12-14): Demmeler, Luis; Foto (2, 8, 15, 16): Beckel, Lothar; Foto (11): Alpine Luftbild-Gesellschaft (Innsbruck); Begleitmaterialautor: Leidlmair, A. ##verfanf 1.7.1973 ##verfende 30.9.1987 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13); BB; Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A5; Grünwald: FWU, 1974.-12S.: 20 Abb., 5 Bibl iogr., 1 Titelb. ##bildliste 1. Schrein des Marien-Altars, Alte Pfarrk. Gries; 1471-75 2. Flügelaltar in St. Wolfgang; 1481 vollendet 3. Altarschrein 4. Der hl. Wolfgang aus dem Schrein 5. Kopf Christi aus dem Schrein 6. Maria aus dem Schrein 7. Predellarahmen: Ein Krieger König Davids 8. Der hl. Georg als Schreinwächter 9. Der hl. Florian als Schreinwächter 10. Der hl. Florian (Detail) 11. Geburt Christi 12. Beschneidung Christi 13. Darstellung im Tempel 14. Heimsuchung (Predellaflügel) 15. Flucht nach Ägypten (Predellaflügel) 16. Die wunderbare Brotvermehrung 17. Vertreibung der Wechsler aus dem Tempel 18. Der hl. Wolfgang beim Kapellenbau 19. Kirchenväteraltar: Der hl. Augustin u. d. hl. Gregor; um 1480 20. Kirchenväteraltar: Der hl. Hieronymus 21. Kirchenväteraltar: Der hl. Ambrosius. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600305 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002106 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 21 f ##langtext 1. Schrein des Marien-Altars, Alte Pfarrk. Gries; 1471-75 2. Flügelaltar in St. Wolfgang; 1481 vollendet 3. Altarschrein 4. Der hl. Wolfgang aus dem Schrein 5. Kopf Christi aus dem Schrein 6. Maria aus dem Schrein 7. Predellarahmen: Ein Krieger König Davids 8. Der hl. Georg als Schreinwächter 9. Der hl. Florian als Schreinwächter 10. Der hl. Florian (Detail) 11. Geburt Christi 12. Beschneidung Christi 13. Darstellung im Tempel 14. Heimsuchung (Predellaflügel) 15. Flucht nach Ägypten (Predellaflügel) 16. Die wunderbare Brotvermehrung 17. Vertreibung der Wechsler aus dem Tempel 18. Der hl. Wolfgang beim Kapellenbau 19. Kirchenväteraltar: Der hl. Augustin u. d. hl. Gregor; um 1480 20. Kirchenväteraltar: Der hl. Hieronymus 21. Kirchenväteraltar: Der hl. Ambrosius. ##lernziele Einen Überblick über das Werk von Michael Pacher gewinnen. ##nr 1002106 ##prodart G ##prodjahrfwu 1970 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag St. Wolfgang, Jesus von Nazaret, Bildnis, Altar, Holzschnitzkunst, Wandmalerei, Heiligenbild, Gotik, Malerei, Plastik, Heiligendarstellung, Holzplastik, Pacher; Michael ##sorttitel PACHER MICHAEL ##sprache de ##text Als Meister sowohl der Malerei als auch der Plastik war Pacher einer der künstlerischen 'Revolutionäre' der Spätgotik. Die Diaserie bietet in Detail- und Ganzaufnahmen einen Überblick über das Werk Michael Pachers. ##titel Michael ~Pacher ##typ 10 ##urheber Foto (1-18): Gnamm, Sophie-Renate; Foto (19-21): Blauel, Joachim; Bildende Kunst: Pacher, Michael; Begleitmaterialautor: Arndt, Karl ##verfanf 1.12.1974 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); SO; J(14-18); Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1976.-2S.: 8 Mediogr.; Beiheft; DIN A5; FWU, 1976.-16S.: 3 Abb. ##bildliste 1. Bauhausgebäude Dessau, Arch.: Walter Gropius, 1925/26 2. Haus Gropius, Arch.: W. Gropius, 1925/26 3. L. Feininger: Gelmeroda IX, 1926 4. G. Marcks: Im Kuhstall, 1920 5. G. Muche: Komposition mit schwarzer u. grüner Farbe, 1920 6. P. Klee: Herbstlicher Ort, 1921 7. O. Schlemmer: Tänzerin (Die Geste), 1922/23 8. O. Schlemmer: Abstrakte Figur, 1921 9. O. Schlemmer: Figurenplan f. d. Triadische Ballett, 1920 10. O. Schlemmer: Abstrakte Figurine a.d. Triadischen Ballett 11. W. Kandinsky: Scharf-ruhiges Rosa, 1924 12. L. Moholy-Nagy: Am 7, 1926 13. H. Bayer: Titel der Zeitschrift 'bauhaus', 1928, Nr. 1 14. H. Bayer: Einladung für 'Das weiße Fest', Dessau 1926 15. M. Breuer: Stahlrohrsessel, 1925 16. G. Stadler-Stölzl: Schlitzgobelin, 1927/28 17. M. v. d. Rohe: Projekt eines Glashochhauses, 1920/21 18. J. Hartwig: Bauhaus-Schachspiel, 1924 19. W. Wagenfeld: Sauciere mit doppeltem Ausguss, 1924 20. G. Marcks u. M. Krehan: Flaschenförmiger Krug, um 1922 21. O. Lindig: Hohe Flasche zum Verkorken, um 1924. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 060031101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002107 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 9 sw + 12 f ##langtext 1. Bauhausgebäude Dessau, Arch.: Walter Gropius, 1925/26 2. Haus Gropius, Arch.: W. Gropius, 1925/26 3. L. Feininger: Gelmeroda IX, 1926 4. G. Marcks: Im Kuhstall, 1920 5. G. Muche: Komposition mit schwarzer u. grüner Farbe, 1920 6. P. Klee: Herbstlicher Ort, 1921 7. O. Schlemmer: Tänzerin (Die Geste), 1922/23 8. O. Schlemmer: Abstrakte Figur, 1921 9. O. Schlemmer: Figurenplan f. d. Triadische Ballett, 1920 10. O. Schlemmer: Abstrakte Figurine a.d. Triadischen Ballett 11. W. Kandinsky: Scharf-ruhiges Rosa, 1924 12. L. Moholy-Nagy: Am 7, 1926 13. H. Bayer: Titel der Zeitschrift 'bauhaus', 1928, Nr. 1 14. H. Bayer: Einladung für 'Das weiße Fest', Dessau 1926 15. M. Breuer: Stahlrohrsessel, 1925 16. G. Stadler-Stölzl: Schlitzgobelin, 1927/28 17. M. v. d. Rohe: Projekt eines Glashochhauses, 1920/21 18. J. Hartwig: Bauhaus-Schachspiel, 1924 19. W. Wagenfeld: Sauciere mit doppeltem Ausguss, 1924 20. G. Marcks u. M. Krehan: Flaschenförmiger Krug, um 1922 21. O. Lindig: Hohe Flasche zum Verkorken, um 1924. ##lernziele Einblick gewinnen in die künstlerischen und handwerklichen Arbeiten des Bauhauses. Kennenlernen der Arbeitsbereiche und der Gestaltungsmittel der Künstler. ##nr 1002107 ##orgtitel Bauhaus ##prodart G ##prodjahrfwu 1975 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Bauhaus, Kubismus, Konstruktivismus, Textilkunst, Typografie, Grafik, Malerei, Plastik, Architektur, Bauhaus, Konstruktivismus, Kubismus, Textilkunst ##sorttitel KUENSTLER DES BAUHAUSES ##sprache de ##text Das Bauhaus war die Quelle neuer Impulse für alle künstlerischen Gestaltungsbereiche. Die Diaserie umfasst Beispiele aus Architektur, Malerei, Graphik, Plastik und der Gestaltung alltäglicher Gebrauchsgegenstände. ##titel Die ~Künstler des Bauhauses ##typ 10 ##urheber Foto (19, 21): Beyer; Foto (5): Blauel, Joachim; Foto (17): Deutscher Werkbund (Düsseldorf); Foto (3, 15): Gnamm, Sophie-Renate; Foto (1, 2, 4, 6, 7, 9-14, 18, 20): Kastner, August; Foto (16): Kiesling, E.; Foto (8): Steinmetz, H.; Fachberatung: Wichmann, Hans; Bildende Kunst: Gropius, Walter; Bildende Kunst: Feininger, Lyonel; Bildende Kunst: Marcks, Gerhard; Bildende Kunst: Muche, Georg; Bildende Kunst: Klee, Paul; Bildende Kunst: Schlemmer, Oskar; Bildende Kunst: Kandinsky, Wassily; Bildende Kunst: Moholy-Nagy, Ladislas; Bildende Kunst: Bayer, Herbert; Bildende Kunst: Breuer, Marcel; Bildende Kunst: Stadler-Stölzl, Gunta; Bildende Kunst: Mies van der Rohe, Ludwig; Bildende Kunst: Hartwig, Josef; Bildende Kunst: Wagenfeld, Wilhelm; Bildende Kunst: Krehan, Max; Bildende Kunst: Lindig, Otto; Begleitmaterialautor: Wichmann, Hans ##verfanf 1.11.1976 ##verfende 30.9.2000 ##vorfrecht 0 ##vork Kunsthistorische Kenntnisse. --- ##adressat A(8-13); SO; J(14-18); Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A5; Grünwald: FWU, 1973.-12S.: 19 Abb., 4 Bibl iogr., 1 Titelb. ##bildliste 1. Die Domtür 2. Die Erschaffung Adams (Ausschnitt) 3. Zurechtweisung durch Gott (Ausschnitt) 4. Vertreibung aus dem Paradies (Ausschnitt) 5. Adam arbeitet (Ausschnitt) 6. Der Brudermord 7. Kain (Ausschnitt) 8. Verkündigung 9. Anbetung der Könige 10. Anbetung (Ausschnitt: Maria mit dem Kind) 11. Maria mit dem Kind von der Bronzetür in Nowgorod (Ausschnitt) 12. Maria mit dem Kind von der Bronzetür San Zeno in Verona (Ausschnitt) 13. Die Darstellung im Tempel (Gesamtdarstellung) 14. und 15. Die Darstellung im Tempel (2 Ausschnitte) 16. Die Kreuzigung 17. Die Auferstehung 18. Löwenkopf mit Türring. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600305, 5200601 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002108 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 sw ##langtext 1. Die Domtür 2. Die Erschaffung Adams (Ausschnitt) 3. Zurechtweisung durch Gott (Ausschnitt) 4. Vertreibung aus dem Paradies (Ausschnitt) 5. Adam arbeitet (Ausschnitt) 6. Der Brudermord 7. Kain (Ausschnitt) 8. Verkündigung 9. Anbetung der Könige 10. Anbetung (Ausschnitt: Maria mit dem Kind) 11. Maria mit dem Kind von der Bronzetür in Nowgorod (Ausschnitt) 12. Maria mit dem Kind von der Bronzetür San Zeno in Verona (Ausschnitt) 13. Die Darstellung im Tempel (Gesamtdarstellung) 14. und 15. Die Darstellung im Tempel (2 Ausschnitte) 16. Die Kreuzigung 17. Die Auferstehung 18. Löwenkopf mit Türring. ##lernziele Bekannt werden mit dem künstlerischen Werk des Hl. Bernward. Die theologischen Implikationen der Bernwardstür kennen lernen. ##nr 1002108 ##prodart G ##prodjahrfwu 1970 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Heilsgeschichte, Bronzeplastik, Relief, Romanik, Plastik ##sorttitel BRONZETUER DES BERNWARD VON HILDESHEIM ##sprache de ##text Es werden Ausschnitte von der Erschaffung Adams bis zur Verkündigung gezeigt. Von den Bronzetüren in Nowgorod bzw. in Verona sieht man Maria mit dem Kind. Es folgen die Darstellung im Tempel, die Kreuzigung, die Auferstehung und Löwenkopf mit Türring. ##titel Die ~Bronzetür des Bernward von Hildesheim ##typ 10 ##urheber Foto (1-10, 13-18): Ehrhardt, Alfred; Foto (11): Bildarchiv Foto Marburg; Foto (12): Dräyer, Walter; Fachberatung: Demmeler, Luis; Begleitmaterialautor: Wankmüller, Rike ##verfanf 1.6.1973 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Kenntnis der Symbolik mittelalterlicher Kunst. --- ##adressat A(5-10); J(12-18); T ##beigaben Beiheft; DIN A5; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1971.-8S.: 18 Abb., 4 Bibliogr., 1 Titelb. ##bildliste 1. Helm-Knabenkraut 2. Geflecktes Knabenkraut 3. Mannsknabenkraut 4. Traunsteiners Knabenkraut 5. Fleischrotes Knabenkraut 6. Kleines oder Salep-Knabenkraut 7. Wanzen-Knabenkraut 8. Blasses Knabenkraut 9. Brandknabenkraut 10. Spinnenragwurz 11. Hummelragwurz 12. Bienenragwurz 13. Pyramiden-Hundswurz 14. Waldhyazinthe 15. Gemeine Sumpfwurz 16. Rotes Waldvögelein 17. Weißes Waldvögelein 18. Rotes Kohlröschen 19. Frauenschuh. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 08001, 0800401, 0800403, 08007, 64006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002109 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 19 f ##langtext 1. Helm-Knabenkraut 2. Geflecktes Knabenkraut 3. Mannsknabenkraut 4. Traunsteiners Knabenkraut 5. Fleischrotes Knabenkraut 6. Kleines oder Salep-Knabenkraut 7. Wanzen-Knabenkraut 8. Blasses Knabenkraut 9. Brandknabenkraut 10. Spinnenragwurz 11. Hummelragwurz 12. Bienenragwurz 13. Pyramiden-Hundswurz 14. Waldhyazinthe 15. Gemeine Sumpfwurz 16. Rotes Waldvögelein 17. Weißes Waldvögelein 18. Rotes Kohlröschen 19. Frauenschuh. ##lernziele Kennenlernen der häufigsten einheimischen geschützten Orchideen. ##nr 1002109 ##prodjahrfwu 1970 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Orchideen, Knabenkraut, Geschützte Pflanze, Bedrohte Pflanzenart, Orchideen ##sorttitel EINHEIMISCHE ORCHIDEEN ##sprache de ##text An zahlreichen Aufnahmen können die einheimischen Orchideenarten erkannt werden: Pyramiden-Hundswurz, Waldhyazinthe, Gemeine Sumpfwurz, Waldvögelein, Rotes Kohlröschen, Frauenschuh, Spinnen- Hummel- und Bienenragwurz sowie eine größere Anzahl von Knabenkrautarten. ##titel Einheimische Orchideen ##typ 10 ##urheber Foto (1-19): Eisenbeiss, Hermann; Fachberatung: Galle, Hans-Karl; Begleitmaterialautor: Galle, Hans-Karl ##verfanf 1.12.1971 ##verfende 30.11.1990 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); T ##beigaben Beiheft; DIN A5; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1972.-8S.: 19 Abb., 3 Bibliogr., 1 Titelb. ##bildliste 1. Pelmatohydra - Habitus 2. Grüner Süßwasserpolyp - Habitus 3. und 4. Grüner Süßwasserpolyp - Querschnitt (Mikro) 5. Grüner Süßwasserpolyp - Nesselzelle (Mikro) 6. Tubularia larynx - Teil eines Stockes 7. Tubularia - Einzeltiere 8. Hydromeduse 9. Qualle auf dem Trockenen 10. Wurzelmundqualle 11. Purpurrose 12. Witwenrose 13. Symbiose von Einsiedlerkrebs und Seerose 14. Krustenanemonen und Hydropolypen 15. Steinkoralle 16. Edelkoralle - Teile eines Stockes 17. Edelkoralle - Einzeltiere 18. Seefeder - Einzeltiere 19. Seefeder - Habitus 20. Rippenqualle. (Mikroaufnahmen, Makroaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080050305 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002110 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 f ##langtext 1. Pelmatohydra - Habitus 2. Grüner Süßwasserpolyp - Habitus 3. und 4. Grüner Süßwasserpolyp - Querschnitt (Mikro) 5. Grüner Süßwasserpolyp - Nesselzelle (Mikro) 6. Tubularia larynx - Teil eines Stockes 7. Tubularia - Einzeltiere 8. Hydromeduse 9. Qualle auf dem Trockenen 10. Wurzelmundqualle 11. Purpurrose 12. Witwenrose 13. Symbiose von Einsiedlerkrebs und Seerose 14. Krustenanemonen und Hydropolypen 15. Steinkoralle 16. Edelkoralle - Teile eines Stockes 17. Edelkoralle - Einzeltiere 18. Seefeder - Einzeltiere 19. Seefeder - Habitus 20. Rippenqualle. (Mikroaufnahmen, Makroaufnahmen) ##lernziele Kennenlernen der Gestalt von Süßwasserpolypen, Hydroidpolypen, Quallen, Seerosen und Korallen. ##nr 1002110 ##prodart K ##prodjahrfwu 1970 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); V-DIA-Verlag (Heidelberg) ##schlag Süßwasserpolyp, Hydroidpolypen, Quallen, Seerosen, Actinie, Korallen, Hohltiere, Korallentiere, Quallen ##sorttitel HOHLTIERE ##sprache de ##text Die Diareihe gibt eine Einführung in den Bauplan und die Gestaltenvielfalt der Hohltiere. In Mikro- und Makroaufnahmen können Süßwasserpolypen, Hydroidpolypen, Quallen, Seerosen und Korallen erkannt werden. Außerdem sehen wir die Symbiose von Einsiedlerkrebs und Seerose. ##titel Hohltiere ##typ 10 ##urheber Foto (6-8, 14-17, 20): Häfelfinger, H. R.; Foto (1, 3, 4): Keil, Manfred; Foto (12): Maurer, M. H.; Foto (5): Schneider; Foto (2, 10, 11): Gensel, Klaus; Foto (18, 19): Svoboda; Foto (9, 13): V-DIA-Verlag (Heidelberg); Fachberatung: Kuczka, H.; Begleitmaterialautor: Kuczka, H. ##verfanf 1.1.1971 ##verfende 31.10.1990 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(3-9); SO ##beigaben Beiheft; DIN A5; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1972.-8S.: 10 Abb., 6 Bibliogr., 1 Titelb., 1 Zsfassung. ##bildliste 1. Biotop 2. Gelege 3. Weibchen 4. Kopf 5. Männchen 6. Jungtiere - 2 Tage alt 7. Jungtiere - ca. 6 Tage alt 8. Jungtiere - ca. 2 Wochen 9. Weibchen - Jungtiere hudernd 10. Jungtiere - 3 Wochen alt. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080050404, 2801016 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002111 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 10 f ##langtext 1. Biotop 2. Gelege 3. Weibchen 4. Kopf 5. Männchen 6. Jungtiere - 2 Tage alt 7. Jungtiere - ca. 6 Tage alt 8. Jungtiere - ca. 2 Wochen 9. Weibchen - Jungtiere hudernd 10. Jungtiere - 3 Wochen alt. ##lernziele Das Revier und die Gestalt der Sumpfohreule kennen lernen und das Heranwachsen der Jungen verfolgen. ##nr 1002111 ##prodart E ##prodjahrfwu 1970 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Eulen, Sumpfohreule, Brutpflege, Entwicklung; Wachstum; Fortpflanzung, Lebensweise, Eulenvögel ##sorttitel SUMPFOHREULE MONOGRAPHIE ##sprache de ##text Die Diaserie stellt die Sumpfohreule in ihrer natürlichen Umgebung vor. Wir sehen Männchen und Weibchen, das Gelege und schließlich Jungtiere verschiedener Altersstufen. Am Beispiel dieses stark gefährdeten Vogels kann die Aufgabe des Artenschutzes besprochen werden. ##titel Sumpfohreule ##typ 10 ##urheber Foto (1-10): Noack, Winfried; Fachberatung: Haarhaus, Dieter; Begleitmaterialautor: Haarhaus, Dieter ##utitel Monographie ##verfanf 1.8.1972 ##verfende 31.12.1990 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13); BB; J(12-18); Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A5; Grünwald: FWU, 1974.-19S.: 19 Abb., 13 Bib liogr., 1 Titelb. ##bildliste 1. Tod der Gottesmutter. Nowgorod, frühes 13. Jh. 2. Der Drachenkampf des hl. Georg, Nowgorod, spätes 14. Jh. 3. Basileios der Große - Georg von Laodicea. Nowg., 15. Jh. 4. Die Heiligen Florus u. Laurus. Nowgorod, spät. 15. Jh. 5. Das Jüngste Gericht. Nowgorod, spätes 15 Jh. 6. Das Heilige Abendmahl. Nordruss., sp. 15 Jh. 7. Enthauptung Johannes des Täufers. Nordruss., sp. 15 Jh. 8. Christi Geburt. Nordrussisch, 16. Jh. 9. Christi Verklärung. Nordrussisch, spätes 16. Jh. 10. Dreieinigkeit. Andrej Rubljew, 1411 11. Deesis-Triptychon. Moskau, frühes 16. Jh. 12. Christi Kreuzigung und Grablegung. Moskau, um 1600 13. Christi Einzug in Jerusalem. Russisch, spät. 16 Jh. 14. Christus. Russisch, spätes 16. Jh. 15. Monatsikone Oktober. Russisch, frühes 17. Jh. 16. Gottesmutter Eleousa von Wladimir. Moskau, fr. 17. Jh. 17. Johannes der Vorläufer in der Wüste. Moskau, fr. 17. Jh. 18. Johannes der Vorläufer. Simon Uschakow, 17. Jh. 19. Christi Taufe. Westgalizien, 17. Jh. 20. 'Weine nicht um mich, Mutter'. Russisch, um 1700. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600312 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002113 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 f ##langtext 1. Tod der Gottesmutter. Nowgorod, frühes 13. Jh. 2. Der Drachenkampf des hl. Georg, Nowgorod, spätes 14. Jh. 3. Basileios der Große - Georg von Laodicea. Nowg., 15. Jh. 4. Die Heiligen Florus u. Laurus. Nowgorod, spät. 15. Jh. 5. Das Jüngste Gericht. Nowgorod, spätes 15 Jh. 6. Das Heilige Abendmahl. Nordruss., sp. 15 Jh. 7. Enthauptung Johannes des Täufers. Nordruss., sp. 15 Jh. 8. Christi Geburt. Nordrussisch, 16. Jh. 9. Christi Verklärung. Nordrussisch, spätes 16. Jh. 10. Dreieinigkeit. Andrej Rubljew, 1411 11. Deesis-Triptychon. Moskau, frühes 16. Jh. 12. Christi Kreuzigung und Grablegung. Moskau, um 1600 13. Christi Einzug in Jerusalem. Russisch, spät. 16 Jh. 14. Christus. Russisch, spätes 16. Jh. 15. Monatsikone Oktober. Russisch, frühes 17. Jh. 16. Gottesmutter Eleousa von Wladimir. Moskau, fr. 17. Jh. 17. Johannes der Vorläufer in der Wüste. Moskau, fr. 17. Jh. 18. Johannes der Vorläufer. Simon Uschakow, 17. Jh. 19. Christi Taufe. Westgalizien, 17. Jh. 20. 'Weine nicht um mich, Mutter'. Russisch, um 1700. ##lernziele Kennenlernen russischer Ikonenmalerei. ##nr 1002113 ##prodart G ##prodjahrfwu 1970 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Russland, Jesus von Nazaret, Malerei, Nowgoroder Schule, Ikonenmalerei, Heiligenbild, Ikone, Malerei, Rußland (Reich) ##sorttitel ALTE RUSSISCHE IKONEN ##sprache de ##text Die Diareihe stellt in Realaufnahmen die Entwicklung der russischen Ikonenkunst vom frühen 13. Jhdt. bis um 1700 vor; es werden Beispiele aus Nordrussland (Nowgorod), Moskau und Galizien gezeigt: Tod der Gottesmutter, Christi Geburt, Heiligendarstellungen. ##titel Alte russische Ikonen ##typ 10 ##urheber Foto (1, 2, 4-7, 17-19): Remmer, Jochen; Foto (3, 8, 9, 11-16, 20): Kastner, August; Foto (10): FWU (München); Bildende Kunst: Uschakow, Simon; Bildende Kunst: Rublew, Andrej; Begleitmaterialautor: Braun, Heinz ##verfanf 1.11.1976 ##verfende 31.12.1989 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); SO; Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A5; Grünwald: FWU, 1974.-16S.: 20 Abb., 13 Bib liogr. ##bildliste 1. Mausoleum der Galla Placidia: Lünettenmosaik 'Chr. a. g. Hirte' 2. Mausoleum der Galla Placidia: Trinkende Tauben 3. Mausoleum der Galla Placidia: Gewölbedekoration (Ausschnitt) 4. Baptisterium der Orthodoxen: Apostel Paulus (Ausschnitt) 5. Baptisterium der Orthodoxen: Hahn u. Rankenwerk (Ausschnitt) 6. Erzbischöfliche Kapelle: Christusmedaillon 7. Baptisterium der Arianer: Kuppelmosaik 8. Baptisterium der Arianer: Kuppelmedaillon (Ausschnitt) 9. Sant'Apollinare Nuovo: Blick auf die Arkadenreihe 10. Sant'Apollinare Nuovo: Thronende Maria mit dem Kind 11. Sant'Apollinare Nuovo: Der Judaskuss 12. Sant'Apollinare Nuovo: Die Jünger i. G. Gethsemane (Ausschnitt) 13. San Vitale: Blick durch den Kirchenraum geg. d. Presbyterium 14. San Vitale: Kaiserin Theodora und ihr Gefolge 15. San Vitale: Kaiser Justinian (Ausschnitt) 16. San Vitale: Erzbischof Maximian (Ausschnitt) 17. San Vitale: Die Stadt Jerusalem (Ausschnitt) 18. Sant'Apollinare in Classe: Blick durch das Mittelschiff 19. Sant'Apollinare in Classe: Blick in die Apsis 20. Sant'Apollinare in Classe: Der Stier d. Evang. Lukas (Ausschnitt). ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600304 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002114 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 f ##langtext 1. Mausoleum der Galla Placidia: Lünettenmosaik 'Chr. a. g. Hirte' 2. Mausoleum der Galla Placidia: Trinkende Tauben 3. Mausoleum der Galla Placidia: Gewölbedekoration (Ausschnitt) 4. Baptisterium der Orthodoxen: Apostel Paulus (Ausschnitt) 5. Baptisterium der Orthodoxen: Hahn u. Rankenwerk (Ausschnitt) 6. Erzbischöfliche Kapelle: Christusmedaillon 7. Baptisterium der Arianer: Kuppelmosaik 8. Baptisterium der Arianer: Kuppelmedaillon (Ausschnitt) 9. Sant'Apollinare Nuovo: Blick auf die Arkadenreihe 10. Sant'Apollinare Nuovo: Thronende Maria mit dem Kind 11. Sant'Apollinare Nuovo: Der Judaskuss 12. Sant'Apollinare Nuovo: Die Jünger i. G. Gethsemane (Ausschnitt) 13. San Vitale: Blick durch den Kirchenraum geg. d. Presbyterium 14. San Vitale: Kaiserin Theodora und ihr Gefolge 15. San Vitale: Kaiser Justinian (Ausschnitt) 16. San Vitale: Erzbischof Maximian (Ausschnitt) 17. San Vitale: Die Stadt Jerusalem (Ausschnitt) 18. Sant'Apollinare in Classe: Blick durch das Mittelschiff 19. Sant'Apollinare in Classe: Blick in die Apsis 20. Sant'Apollinare in Classe: Der Stier d. Evang. Lukas (Ausschnitt). ##lernziele Einblick in die byzantinische Kunst gewinnen. Kennenlernen einiger Mosaiken aus Ravenna. ##nr 1002114 ##prodart G ##prodjahrfwu 1970 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Ravenna, Mosaik, Innenraum, Glasmosaik, Mausoleum, Bildnis, Malerei, Mosaik ##sorttitel MOSAIKEN AUS RAVENNA ##sprache de ##text Die Mosaiken von Ravenna bieten einen Überblick über die Stilentwicklung früher christlicher und byzantinischer Malerei. Die Beispiele zeigen den Übergang vom hellenistischen Stil zur justinianischen Klassik. ##titel Mosaiken aus Ravenna ##typ 10 ##urheber Foto (1, 7, 9, 13, 18, 19): Dimt, M. B.; Foto (2-6, 10-12, 14-17, 20): Kastner, August; Begleitmaterialautor: Braun, Heinz ##verfanf 1.5.1976 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A5; München: FWU, 1971.-7S.: 13 Abb., 4 Biblio gr., 1 Mediogr. ##bildliste 1. Farbdreieck mit Mischbereichen 2. Drei-Bildröhren-Projektion 3. Bilddeckung mit Spiegeln 4. Schattenmaskenröhre 5. Lochmaske mit Bildschirm 6. Wirkungsweise einer Schattenmaskenröhre 7. Bildschirm, Totale 8. Bildschirm, Ausschnitt 9. Bildschirm, Nahaufnahme, Farbtripel 10. Farbbild-Übertragung, Kurzschlussverfahren 11. Farbmischkurven 12. Drei-Röhren-Kamera, Prinzip 13. Vier-Röhren-Kamera, Prinzip. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400505, 400020501 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002118 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 13 f ##langtext 1. Farbdreieck mit Mischbereichen 2. Drei-Bildröhren-Projektion 3. Bilddeckung mit Spiegeln 4. Schattenmaskenröhre 5. Lochmaske mit Bildschirm 6. Wirkungsweise einer Schattenmaskenröhre 7. Bildschirm, Totale 8. Bildschirm, Ausschnitt 9. Bildschirm, Nahaufnahme, Farbtripel 10. Farbbild-Übertragung, Kurzschlussverfahren 11. Farbmischkurven 12. Drei-Röhren-Kamera, Prinzip 13. Vier-Röhren-Kamera, Prinzip. ##lernziele Kennenlernen des Prinzips von Bildwiedergabe und Bildaufnahme beim Farbfernsehen. ##nr 1002118 ##prodart G ##prodjahrfwu 1970 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Farbfernsehen, Dreiröhrenprojektion, Fernsehbildaufnahme, Fernsehbildwiedergabe, Farbmischung ##sertitel Farbfernsehen ##sortsertitel FARBFERNSEHEN A ##sprache de ##text Die Diareihe führt in die Technik und Prinzipien des Farbfernsehens ein; ausgehend vom Farbdreieck mit Mischbereichen werden zunächst die Drei-Bildröhren-Projektion, dann Maskenanordnungen, Übertragungswege und Kameras gezeigt. ##titel Bildwiedergabe, Bildaufnahme ##typ 10 ##urheber Foto (7-9): Dirks, Emil; Grafik (1-6, 10-13): Wichmann, Hans; Fachberatung: Welland, Klaus; Begleitmaterialautor: Welland, Klaus ##verfanf 1.12.1971 ##verfende 30.9.1987 ##vorfrecht 0 ##vork Farblehre. --- ##adressat A(8-13); SO; J(14-18); Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1972.-2S. ##bildliste Exemplarische Auswahl unterschiedlicher Arten von Raumdarstellung in der Kunst und in Kinderzeichnungen: 1. Indische Miniatur, Anfang 17. Jh. 2. Geburt Christi, katalanisch, 12. Jh. 3. Fritz Winter: Triebkräfte der Erde, 1944 4. Henry Moore: Helmkopf, 1950 5. Alexander Calder: Die Dusche, 1951 6. Pieter Neefs: Das Innere der Kathedrale v. Antwerpen 7. Gesamtansicht von Weimar, 1575 8. Wien vom Belvedere aus gesehen, 1779 9. Industrielandschaft (Saarbrücken) 10. Giorgio de Chirico: Die beunruhigenden Musen 11. Spaziergang im Garten, Kinderzeichnung 12. Bei der Apfelernte, Kinderzeichnung. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 060 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002122 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 7 sw + 5 f ##langtext Exemplarische Auswahl unterschiedlicher Arten von Raumdarstellung in der Kunst und in Kinderzeichnungen: 1. Indische Miniatur, Anfang 17. Jh. 2. Geburt Christi, katalanisch, 12. Jh. 3. Fritz Winter: Triebkräfte der Erde, 1944 4. Henry Moore: Helmkopf, 1950 5. Alexander Calder: Die Dusche, 1951 6. Pieter Neefs: Das Innere der Kathedrale v. Antwerpen 7. Gesamtansicht von Weimar, 1575 8. Wien vom Belvedere aus gesehen, 1779 9. Industrielandschaft (Saarbrücken) 10. Giorgio de Chirico: Die beunruhigenden Musen 11. Spaziergang im Garten, Kinderzeichnung 12. Bei der Apfelernte, Kinderzeichnung. ##lernziele Kennenlernen verschiedener Arten von Raumdarstellung. ##nr 1002122 ##prodart G ##prodjahrfwu 1970 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Malerei, Plastik, Raumdarstellung, Zentralperspektive, Perspektive, Draufsicht, Schrägbild, Frontalansicht, Plastik (Bildende Kunst), Malerei, Perspektive (Kunst) ##sorttitel RAUM ENTDECKEN UND DARSTELLEN ##sprache de ##text Die Diareihe gibt eine exemplarische Auswahl unterschiedlicher Arten der Raumdarstellung in der Kunst - ab dem 12. Jhd. - und in Kinderzeichnungen; begonnen wird mit einer indischen Miniatur des 17. Jhd. Es folgen Raumelementdarstellungen und Kinderzeichnungen. ##titel Raum entdecken und darstellen ##typ 10 ##urheber Foto (1): Musees Nationaux (Paris); Foto (2, 3, 7-9, 11, 12): FWU (München); Foto (5): Mack, U.; Foto (6): Gnamm, Sophie-Renate; Foto (10): Blauel, Joachim; Bildende Kunst: Winter, Fritz; Bildende Kunst: Moore, Henry; Bildende Kunst: Calder, Alexander; Bildende Kunst: Neefs, Pieter; Bildende Kunst: Chirico, Giorgio de; Begleitmaterialautor: Kläger, Max ##verfanf 1.8.1972 ##verfende 30.9.1987 ##vorfrecht 0 ##vork Kenntnisse über räumliche Tatbestände und Darstellungsmethoden. --- ##adressat A(9-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1976.-2S.: 4 Bibliogr. Beiheft; DIN A5; Grünwald: FWU, 1976.-12S.: 1 Abb., 4 Bibl iogr. ##bildliste 1. Constantin Brancusi, 'Portrait' Totenmaske Friedrich d. Gr. 2. Rückenwirbel eines Wirbeltiers 3. Constantin Brancusi, 'Leda' 4. Julio Gonzales, 'Kaktusmann Nr. 2' 5. Henry Moore, 'Liegende' 6. Naum Gabo, 'Konstruktion im Raum' 7. Antoine Pevsner, 'Construction spatiale aux 3eme et 4eme dimensions' 8. Ossip Zadkine, 'Denkmal für die Opfer des Luftkriegs in Rotterdem', 1953 9. David Smith, 'Cubi XIII' 10. Zoltan Kemeny, 'Metallo-magie' 11. Cesar Baldaccini, 'Compression de voiture, Ricard', 1962 12. Eduardo Paolozzi, 'Last of the Idols', 1963 13. G. F. Ris, 'Zweifigüriges Denkmal', 1964 14. Norbert Kricke, 'Große Flächenbahn', 1964 15. Lothar Fischer, 'Maternite', 1963 16. Max Bill, 'Rhythmus im Raum', 1962 17. William Tarr, 'Säule mit Lettern', 1967 18. Tony Smith, 'Source', 1967 19. Shinkichi Tajiri, 'Grammys Knot', 1968 20. Thomas Lenk, 'Schichtung 36 b', 1968 21. Kenneth Martin, 'Screw Mobile', 1967 22. Cesar Baldachini, 'Daumen', 1968 23. George Segal, 'Ruth in the Kitchen', 1964. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 060031101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002123 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 sw + 9 f ##langtext 1. Constantin Brancusi, 'Portrait' Totenmaske Friedrich d. Gr. 2. Rückenwirbel eines Wirbeltiers 3. Constantin Brancusi, 'Leda' 4. Julio Gonzales, 'Kaktusmann Nr. 2' 5. Henry Moore, 'Liegende' 6. Naum Gabo, 'Konstruktion im Raum' 7. Antoine Pevsner, 'Construction spatiale aux 3eme et 4eme dimensions' 8. Ossip Zadkine, 'Denkmal für die Opfer des Luftkriegs in Rotterdem', 1953 9. David Smith, 'Cubi XIII' 10. Zoltan Kemeny, 'Metallo-magie' 11. Cesar Baldaccini, 'Compression de voiture, Ricard', 1962 12. Eduardo Paolozzi, 'Last of the Idols', 1963 13. G. F. Ris, 'Zweifigüriges Denkmal', 1964 14. Norbert Kricke, 'Große Flächenbahn', 1964 15. Lothar Fischer, 'Maternite', 1963 16. Max Bill, 'Rhythmus im Raum', 1962 17. William Tarr, 'Säule mit Lettern', 1967 18. Tony Smith, 'Source', 1967 19. Shinkichi Tajiri, 'Grammys Knot', 1968 20. Thomas Lenk, 'Schichtung 36 b', 1968 21. Kenneth Martin, 'Screw Mobile', 1967 22. Cesar Baldachini, 'Daumen', 1968 23. George Segal, 'Ruth in the Kitchen', 1964. (Realaufnahmen) ##lernziele Einen Überblick erhalten über Entwicklung und Möglichkeiten der zeitgenössischen Plastik. ##nr 1002123 ##prodart G ##prodjahrfwu 1970 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Brancusi; Constantin, Plastik (Bildende Kunst), Lenk; Thomas, Moore; Henry, Segal; George ##sorttitel ZEITGENOESSISCHE PLASTIK ##sprache de ##text Die Diareihe zeigt Plastiken von Bildhauern des 20. Jahrhunderts. An den Beispielen sollen Entwicklungen und Tendenzen der zeitgenössischen Plastik bis 1968 zur Anschauung gebracht werden. ##titel Zeitgenössische Plastik ##typ 10 ##urheber Foto (8): Albrecht, Helmut; Foto (16): Bill, Max; Foto (1): Kastner, August; Foto (2-7, 9-11): Kläger, Max; Foto (12-15, 17-23): Kloss, A.; Fachberatung: Kläger, Max; Bildende Kunst: Brancusi, Constantin; Bildende Kunst: Gonzales, Julio; Bildende Kunst: Moore, Henry; Bildende Kunst: Gabo, Naum; Bildende Kunst: Pevsner, Antoine; Bildende Kunst: Zadkine, Ossip; Bildende Kunst: Smith, David; Bildende Kunst: Kemeny, Zoltan; Bildende Kunst: Baldaccini, Cesar; Bildende Kunst: Paolozzi, Eduardo; Bildende Kunst: Ris, Günter Ferdinand; Bildende Kunst: Kricke, Norbert; Bildende Kunst: Fischer, Lothar; Bildende Kunst: Bill, Max; Bildende Kunst: Tarr, William; Bildende Kunst: Smith, Tony; Bildende Kunst: Tajiri, Shinkichi; Bildende Kunst: Lenk, Thomas; Bildende Kunst: Martin, Kenneth; Bildende Kunst: Segal, George; Realisation: FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Kläger, Max ##verfanf 1.11.1976 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-8); Q ##beigaben Beiheft; DIN A5; Grünwald: FWU, 1974.-11S.: 15 Abb., 4 Bibl iogr., 1 Kt., 2 Mediogr., 1 Titelb. ##bildliste 1. Kartenskizze 2. Die Wasserstraße von Hongkong 3. Victoria und Kaulun 4. Victoria von der Seeseite 5. Ostteil von Victoria 6. Kaulun, neue Industriesiedlung 7. Agrargebiet auf den New Territories 8. Hongkong-Hafen 9. Aberdeen, Dschunkenhafen 10. Aberdeen, Hausboote 11. In der City von Victoria 12. Geschäftsstraße 13. Mädchen am Webstuhl 14. Chinesen als Kulis, Rikschafahrer 15. Chinesen als Kulis, Träger 16. Neue Siedlungen 17. Hütten-Siedlung. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201102, 2202005 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002133 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 f ##langtext 1. Kartenskizze 2. Die Wasserstraße von Hongkong 3. Victoria und Kaulun 4. Victoria von der Seeseite 5. Ostteil von Victoria 6. Kaulun, neue Industriesiedlung 7. Agrargebiet auf den New Territories 8. Hongkong-Hafen 9. Aberdeen, Dschunkenhafen 10. Aberdeen, Hausboote 11. In der City von Victoria 12. Geschäftsstraße 13. Mädchen am Webstuhl 14. Chinesen als Kulis, Rikschafahrer 15. Chinesen als Kulis, Träger 16. Neue Siedlungen 17. Hütten-Siedlung. ##lernziele Siedlungs- und Wohnprobleme am Beispiel des Ballungsraumes Hongkong erkennen können. ##nr 1002133 ##prodart G ##prodjahrfwu 1970 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Hongkong, Victoria, Millionenstadt, City, Stadtviertel, Ballungsraum, Transportmittel, Seehafen, Straßenverkehr ##sorttitel HONGKONG ##sprache de ##text Ausgehend von einer Kartenskizze gibt die Diareihe einen Einblick in städtische Strukturen und Prozesse der asiatischen Millionen- und Weltstadt Hongkong; besonders die Bedeutung des Hafens und der City sowie Siedlungsformen werden hervorgehoben. ##titel Hongkong ##typ 10 ##urheber Foto (2, 4, 6, 11, 14): Lorch, Walter; Foto (3, 13): Hong Kong Trade Development Council (Frankfurt, Main); Foto (5, 7, 10, 12, 15): Liebmann, Herbert; Foto (8, 9, 17): Foto-present (Essen); Foto (16): Mäding, Klaus; Grafik (1): Mause, Eva; Begleitmaterialautor: Herrmann, Norbert ##verfanf 1.10.1974 ##verfende 30.9.1987 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13); BB; Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; - Grünwald: FWU, 1972.-2S.: 20 Abb. ##bildliste Die Diareihe zeigt, wie aus einem gleichseitigen Dreieck drehsymmetrische Figuren entwickelt werden können und durch verschiedene Anordnungen sehr unterschiedliche Wirkungen erzielt werden. Eine weitere Variationsmöglichkeit bietet die Auswahl und Kombination von Farben. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 060, 38003 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002134 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 f ##langtext Die Diareihe zeigt, wie aus einem gleichseitigen Dreieck drehsymmetrische Figuren entwickelt werden können und durch verschiedene Anordnungen sehr unterschiedliche Wirkungen erzielt werden. Eine weitere Variationsmöglichkeit bietet die Auswahl und Kombination von Farben. ##lernziele Kennenlernen verschiedener symmetrischer Kombinationen von Dreiecken und verschiedener Möglichkeiten der Farbkombination und Farbabstufung. ##nr 1002134 ##prodjahrfwu 1970 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Collage, Farbabstufung, Geometrische Figur, Symmetrie, Collage, Geometrie, Dreiecke ##sorttitel SYMMETRISCHE FIGUREN AUS DREIECKEN ##sprache de ##text Die Diareihe zeigt, wie aus einem gleichseitigen Dreieck drehsymmetrische Figuren entwickelt werden können und durch verschiedene Anordnungen sehr unterschiedliche Wirkungen erzielt werden. Eine weitere Variationsmöglichkeit bietet die Kombination von Farben. ##titel Symmetrische Figuren aus Dreiecken ##typ 10 ##urheber Grafik (1-20): Mause, Eva ##verfanf 1.6.1973 ##verfende 30.9.1987 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-8); BB; Q ##beigaben Beiheft; DIN A5; Grünwald: FWU, 1975.-12S.: 23 Bibliogr., 2 Kt. ##bildliste 1. Übersichtskarte 2. Fedtschenko - Gletscher 3. Hochgebirge an der Afghanischen Grenze 4. Lössvorberge bei Alma-Ata 5. Serawschanoase bei Pendschikent 6. Stausee bei Fergana mit Wadi 7. Wüste mit Saxaul-Bäumen 8. Wüste mit Saxaul-Bäumen 9. Wüstensteppe mit Karakulschafen 10. Kanalabzweigung des Tschu 11. Wirtschaftskarte des Ferganabeckens 12. Ferganakanal 13. Nebenkanal mit Baumwollfeldern 14. Baumwollfelder im Ferganabecken 15. Eingang einer Maschinenstation (RTS) bei Buchara 16. Baumwollpflückmaschinen auf einem Baumwollsammelplatz 17. Bewässerte Reisfelder 18. Regenfeldbau 19. Neubau eines Wohnhauses 20. Gehöft zwischen Samarkand und Pendschikent 21. Basar in Alma-Ata 22. Einzelverkauf der Kolchosbauern auf dem Basar 23. Bei einem Elektrizitätswerk am 'Taschkenter Meer' 24. Industrie von Tschirtschik. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201302, 22019, 2202002 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002141 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 4 sw + 20 f ##langtext 1. Übersichtskarte 2. Fedtschenko - Gletscher 3. Hochgebirge an der Afghanischen Grenze 4. Lössvorberge bei Alma-Ata 5. Serawschanoase bei Pendschikent 6. Stausee bei Fergana mit Wadi 7. Wüste mit Saxaul-Bäumen 8. Wüste mit Saxaul-Bäumen 9. Wüstensteppe mit Karakulschafen 10. Kanalabzweigung des Tschu 11. Wirtschaftskarte des Ferganabeckens 12. Ferganakanal 13. Nebenkanal mit Baumwollfeldern 14. Baumwollfelder im Ferganabecken 15. Eingang einer Maschinenstation (RTS) bei Buchara 16. Baumwollpflückmaschinen auf einem Baumwollsammelplatz 17. Bewässerte Reisfelder 18. Regenfeldbau 19. Neubau eines Wohnhauses 20. Gehöft zwischen Samarkand und Pendschikent 21. Basar in Alma-Ata 22. Einzelverkauf der Kolchosbauern auf dem Basar 23. Bei einem Elektrizitätswerk am 'Taschkenter Meer' 24. Industrie von Tschirtschik. ##lernziele Einen Überblick gewinnen über unterschiedliche Landschaftselemente Sowjetisch-Mittelasiens. Einen Einblick gewinnen in die moderne agrarische Nutzung im Ferganabecken. ##nr 1002141 ##orgtitel Sowjetisch-Mittelasien 1 ##prodart G ##prodjahrfwu 1970 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Ferganabecken, Hochgebirge, Oase, Wüstenvegetation, Baumwolle, Bewässerung, Bauernhaus, Markt ##sorttitel LANDSCHAFT UND WIRTSCHAFT IN SOWJETISCH MITTELASIEN ##sprache de ##text Nach einer Übersichtskarte stellt die Diareihe zunächst Relief, Vegetation und Wasserhaushalt des Gebietes in Realaufnahmen vor. Es folgen verschiedene Bilder zur Landwirtschaft in einem ariden bzw. semiariden Raum sowie zur Industrialisierung des Landes. ##titel Landschaft und Wirtschaft in Sowjetisch-Mittelasien ##typ 10 ##urheber Foto (2): Finsterwalder, R.; Foto (3): Rickmers, W.; Foto (4-8, 12-15, 19-24): Reimers, Marianne; Foto (9, 16, 18): Hempel, L.; Foto (10, 17): SBZ/Sowjetische Militär-Administration; Grafik (1, 11): Mause, Eva; Fachberatung: Reimers, Marianne; Begleitmaterialautor: Reimers, Marianne ##verfanf 1.6.1976 ##verfende 30.9.1987 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); SO; Q; T ##bildliste 1. Geladene Kugel 2. Zwei entgegengesetzt geladene Kugeln, Real 3. Zwei entgegengesetzt geladene Kugeln, Grafik 4. Konstruktion der Feldlinien 5. Zwei gleichnamig geladene Kugeln, Real 6. Zwei gleichnamig geladene Kugeln, Grafik 7. Kugel und Platte 8. Spitze und Platte, Real 9. Spitze und Platte, Grafik 10. Plattenkondensator 11. Ringförmiger Leiter im homogenen Feld, Real 12. Ringförmiger Leiter im homogenen Feld, Grafik 13. Influenzplatten im Plattenkondensator, Real 14. Influenzplatten im Plattenkondensator, Grafik 15. Kugelgitter (Leiter) im homogenen Feld 16. Kugelgitter (Isolator) im homogenen Feld, Real 17. Kugelgitter (Isolator) im homogenen Feld, Grafik 18. Elektroskop. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400503, 4600501 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002143 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 sw ##langtext 1. Geladene Kugel 2. Zwei entgegengesetzt geladene Kugeln, Real 3. Zwei entgegengesetzt geladene Kugeln, Grafik 4. Konstruktion der Feldlinien 5. Zwei gleichnamig geladene Kugeln, Real 6. Zwei gleichnamig geladene Kugeln, Grafik 7. Kugel und Platte 8. Spitze und Platte, Real 9. Spitze und Platte, Grafik 10. Plattenkondensator 11. Ringförmiger Leiter im homogenen Feld, Real 12. Ringförmiger Leiter im homogenen Feld, Grafik 13. Influenzplatten im Plattenkondensator, Real 14. Influenzplatten im Plattenkondensator, Grafik 15. Kugelgitter (Leiter) im homogenen Feld 16. Kugelgitter (Isolator) im homogenen Feld, Real 17. Kugelgitter (Isolator) im homogenen Feld, Grafik 18. Elektroskop. ##lernziele Kennenlernen von elektrischen Feldlinienbildern. ##nr 1002143 ##prodart G ##prodjahrfwu 1970 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Elektrische Feldlinie, Feldlinienbild, Kondensator, Elektrisches Feld, Elektroskop ##sorttitel ELEKTRISCHE FELDLINIENBILDER ##sprache de ##text Teils in Realaufnahmen, teils in Grafiken zeigt die Diareihe Bilder zur Elektrostatik und deren technischen Anwendung: Gleichnamig geladene Kugeln, Influenzplatten im Plattenkondensator, Kugelgitter (Isolator) im homogenen Feld sowie zum Schluss ein Elektroskop. ##titel Elektrische Feldlinienbilder ##typ 10 ##urheber Foto (1, 2, 5, 7, 8, 10, 11, 13, 15, 16, 18): FWU (München); Grafik (3, 4, 6, 14, 17): Mause, Eva; Grafik (9, 12): Schindler, Anneliese; Begleitmaterialautor: Maul, Willy; Begleitmaterialautor: Christlein, Günther ##verfanf 1.7.1974 ##verfende 30.9.1987 ##vorfrecht 0 ##vork Feldbegriff. Bedeutung von Modellvorstellungen. --- ##adressat A(8-13) ##beigaben Beiheft; DIN A5; Grünwald: FWU, 1974.-12S.: 19 Abb., 10 Bib liogr. ##bildliste 1. Irradiation 2. Raumtäuschung an einem Quader 3. und 4. Inversionstäuschung nach Lauenstein 5. Rubinsche Vase 6. Jugendstilfigur 7. Die perspekt. Täuschung nach Pokrowsky 8. Kreistäuschung 9. Die Sandnersche Täuschung 10. Kreise gleicher Krümmung 11. und 12. Kontrastgitter nach Hering 13. Die Streckentäuschung von Müller-Lyer 14. Die Zöllnersche Täuschung 15. Die Poggendorffsche Täuschung 16. Die Heringsche Täuschung 17. Spiralentäuschung nach Fraser 18. Täuschung an einem Quadrat 19. Die optische Täuschung nach Lipps. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 060, 0800603 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002150 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 19 sw ##langtext 1. Irradiation 2. Raumtäuschung an einem Quader 3. und 4. Inversionstäuschung nach Lauenstein 5. Rubinsche Vase 6. Jugendstilfigur 7. Die perspekt. Täuschung nach Pokrowsky 8. Kreistäuschung 9. Die Sandnersche Täuschung 10. Kreise gleicher Krümmung 11. und 12. Kontrastgitter nach Hering 13. Die Streckentäuschung von Müller-Lyer 14. Die Zöllnersche Täuschung 15. Die Poggendorffsche Täuschung 16. Die Heringsche Täuschung 17. Spiralentäuschung nach Fraser 18. Täuschung an einem Quadrat 19. Die optische Täuschung nach Lipps. ##lernziele Es soll erkannt werden, dass die optischen Wahrnehmungen des Menschen gelegentlich Täuschungen unterliegen. Verschiedene Ursachen solcher Sinnestäuschungen sollen genannt werden können. ##nr 1002150 ##prodart A ##prodjahrfwu 1970 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Eva Mause (Linden) ##schlag Optische Täuschung, Sinnesphysiologie, Auge, Figur (geometrische) ##sorttitel OPTISCHE TAEUSCHUNGEN ##sprache de ##text In einer umfangreichen Reihe von Dias werden verschiedene Formen der optischen Wahrnehmungstäuschung vorgeführt (Irradition, Inversionstäuschung, perspektivische Täuschung, Kontrastgitter u. a.). Hinweise auf Ursachen der Täuschungen im Wahrnehmungsapparat sind möglich. ##titel Optische Täuschungen ##typ 10 ##urheber Grafik (1-19): Mause, Eva; Fachberatung: Hacker, Konrad; Begleitmaterialautor: Hacker, Konrad ##verfanf 1.12.1971 ##verfende 31.3.1998 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(11-13) ##beigaben Beiheft; DIN A5; München: FWU, 1971.-9S.: 17 Abb., 8 Mediog r. ##bildliste Grundlagen der Datenverarbeitung werden bei der automatischen Erstellung einer Inventurliste vermittelt. Bildfolge: 1. Logische Schrittfolge eines alltäglichen Vorganges 2. Manuelle Erstellung einer Inventurliste 3. Eingabe - Verarbeitung - Ausgabe 4. Aufbau der Zentraleinheit 5. Kernspeicher als Hauptspeicher 6. Technologischer Aufbau des Kernspeichers 7. Lesen 8. Testen des Bestands auf Null 9. Rechnen (Multiplizieren) 10. Aussteuern Bestand Null 11. Rechnen (Addieren) 12. Druckzeile aufbereiten 13. Drucken Zeile 14. Zeilentransport 15. Druckzeile Gesamtbetrag aufbereiten 16. Drucken Gesamtbetrag 17. Programmablauf. (Realaufnahmen, Grafiken) ##empfende 30.4.1985 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 020, 040130104, 040130108 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002151 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 f ##langtext Grundlagen der Datenverarbeitung werden bei der automatischen Erstellung einer Inventurliste vermittelt. Bildfolge: 1. Logische Schrittfolge eines alltäglichen Vorganges 2. Manuelle Erstellung einer Inventurliste 3. Eingabe - Verarbeitung - Ausgabe 4. Aufbau der Zentraleinheit 5. Kernspeicher als Hauptspeicher 6. Technologischer Aufbau des Kernspeichers 7. Lesen 8. Testen des Bestands auf Null 9. Rechnen (Multiplizieren) 10. Aussteuern Bestand Null 11. Rechnen (Addieren) 12. Druckzeile aufbereiten 13. Drucken Zeile 14. Zeilentransport 15. Druckzeile Gesamtbetrag aufbereiten 16. Drucken Gesamtbetrag 17. Programmablauf. (Realaufnahmen, Grafiken) ##lernziele Verstehen des Prinzips der Datenverarbeitung. Die Bestandteile einer Zentraleinheit nennen können. Kennenlernen der Funktion des Hauptspeichers, des Steuerwerks und des Rechenwerks bei Programmabläufen. Erkennen der Aufgabe des Programmablaufplanes. ##nr 1002151 ##prodart G ##prodjahrfwu 1970 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Inventurliste, Programmablaufplan, Zentraleinheit, Steuereinheit, Kernspeicher, Recheneinheit, Datenverarbeitung ##sorttitel ELEKTRONISCHE DATENVERARBEITUNG AM BEISPIEL EINER INVENTURL ##sprache de ##text Grundlagen der Datenverarbeitung werden bei der automatischen Erstellung einer Inventurliste vermittelt. ##titel Elektronische Datenverarbeitung am Beispiel einer Inventurliste ##typ 10 ##urheber Grafik (1-17): Schlicht, Erika; Foto (5): Bladeck, Gerhard; Fachberatung: Borzeszkowsky, Paul von; Begleitmaterialautor: Borzeszkowsky, Paul von ##verfanf 1.12.1971 ##verfende 30.4.1985 ##vorfrecht 0 ##vork Lochkarte als maschinell lesbarer Datenträger. --- ##adressat A(7-10); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; - München: FWU, 1970.-2S. ##bildliste Die Diareihe umfasst 24 Dias mit Schwarzweißzeichnungen, die sich auf die Bildgeschichten Nr. 2, 4, 8 und 16 aus dem gleichnamigen Buch beziehen. Dias 1 - 6 geben die Bildgeschichte Nr. 2 'Catching the morning train' wieder, Dias 7 - 12 die Bildgeschichte Nr. 4 'The traffic problem', Dias 13 - 18 die Bildgeschichte Nr. 8 'A day in the garden', Dias 19 - 24 die Bildgeschichte Nr. 16 'A visitor to the village'. Zu den Dias 1 - 12 ist das Tonband 22 02096 zu verwenden, zu den Dias 13 - 24 das Tonband 22 02097. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2000101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002155 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 24 sw ##langtext Die Diareihe umfasst 24 Dias mit Schwarzweißzeichnungen, die sich auf die Bildgeschichten Nr. 2, 4, 8 und 16 aus dem gleichnamigen Buch beziehen. Dias 1 - 6 geben die Bildgeschichte Nr. 2 'Catching the morning train' wieder, Dias 7 - 12 die Bildgeschichte Nr. 4 'The traffic problem', Dias 13 - 18 die Bildgeschichte Nr. 8 'A day in the garden', Dias 19 - 24 die Bildgeschichte Nr. 16 'A visitor to the village'. Zu den Dias 1 - 12 ist das Tonband 22 02096 zu verwenden, zu den Dias 13 - 24 das Tonband 22 02097. ##lernziele Visuelle Unterstützung erhalten zu den Übungstonbändern 22 02096 und 22 02097. ##nr 1002155 ##prodjahrfwu 1970 ##schlag Inhaltsfrage, Kommunikative Übungen, Beschreiben, Sprache (englische), Englisch, Look here ##sorttitel LOOK HERE 1 AND 2 ##sprache en ##text Die Diareihe umfasst 24 Dias, die sich auf die Bildgeschichten Nr. 2, 4, 8 und 16 aus dem gleichnamigen Buch beziehen: 'Catching the morning train', 'The traffic problem', 'A day in the garden' und 'A visitor to the village'. Die Tonbänder 22 02096 und 22 02097 liegen dazu vor. ##titel Look Here 1 and 2 ##typ 10 ##urheber Grafik (1-24): Smith, George W. ##verfanf 1.3.1972 ##verfende 30.9.1987 ##vorfrecht 0 ##vork Entsprechend den Tonbändern 22 02096 und 22 02097 vorgesehen für das 2. Lernjahr. --- ##adressat A(5-13); BB; Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A5; München: FWU, 1971.-5S.: 9 Abb., 6 Mediogr . ##bildliste Am Sprung des Olympiasiegers von 1960, Ralph Boston, USA, wird in 9 Dias (18 Phasen) folgendes demonstriert: letzter Schritt des Anlaufs, Aufsetzen des Sprungfußes, Absprung, Luftarbeit, Arm- und Beinschwung, Landevorbereitung, Landebewegungen. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 6000303, 6000307 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002161 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 9 sw ##langtext Am Sprung des Olympiasiegers von 1960, Ralph Boston, USA, wird in 9 Dias (18 Phasen) folgendes demonstriert: letzter Schritt des Anlaufs, Aufsetzen des Sprungfußes, Absprung, Luftarbeit, Arm- und Beinschwung, Landevorbereitung, Landebewegungen. ##lernziele Kennenlernen der Laufsprung-Technik beim Weitsprung. ##nr 1002161 ##prodjahrfwu 1970 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Boston; Ralph, Sportliche Technik, Bewegungsablauf, Laufsprung, Sprungdisziplinen, Weitsprung ##sertitel Stilstudien Leichtathletik ##sortsertitel STILSTUDIEN LEICHTATHLETIK A ##sorttitel WEITSPRUNG LAUFSPRUNG TECHNIK ##sprache de ##text Am Sprung des Olympiasiegers von 1960, Ralph Boston, USA, wird in 9 Dias mittels 18 Phasen folgendes demonstriert: Letzter Schritt des Anlaufes, Aufsetzen des Sprungfußes, Absprung, Luftarbeit, Arm- und Beinschwung, Landevorbereitung, Landebewegungen. ##titel Der ~Weitsprung ##typ 10 ##urheber Foto (1-9): Nett, Toni; Begleitmaterialautor: Nett, Toni ##utitel Laufsprung-Technik ##verfanf 1.12.1971 ##verfende 31.12.1989 ##vorfrecht 0 ##vork Grundkenntnisse im Weitsprung. --- ##adressat A(5-13); BB; Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A5; München: FWU, 1971.-3S.: 9 Abb., 6 Mediogr . ##bildliste Der Olympiasieger von 1968, Dick Fosbury, USA, demonstriert die Flop-Technik. In 9 Dias (18 Phasen) wird der Bewegungsablauf vom vorletzten Anlaufschritt über den Absprung, das Passieren der Latte bis zur Landung gezeigt. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 6000303, 6000307 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002166 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 9 sw ##langtext Der Olympiasieger von 1968, Dick Fosbury, USA, demonstriert die Flop-Technik. In 9 Dias (18 Phasen) wird der Bewegungsablauf vom vorletzten Anlaufschritt über den Absprung, das Passieren der Latte bis zur Landung gezeigt. ##lernziele Kennenlernen des Fosburysprungs. ##nr 1002166 ##prodjahrfwu 1970 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Fosbury; Dick, Fosbury-Flop, Sportliche Technik, Bewegungsablauf, Sprungdisziplinen, Hochsprung ##sertitel Stilstudien Leichtathletik ##sortsertitel STILSTUDIEN LEICHTATHLETIK A ##sorttitel HOCHSPRUNG FOSBURY FLOP ##sprache de ##text Die Diareihe zeigt in neun Bildern 18 Phasen der Flop-Technik, demonstriert vom Olympiasieger von 1968, Dick Fosbury, USA. Es wird der Bewegungsablauf vom vorletzten Anlaufschritt über den Absprung, das Passieren der Latte bis zur Landung vorgestellt. ##titel Der ~Hochsprung ##typ 10 ##urheber Foto (1-9): Nett, Toni; Begleitmaterialautor: Nett, Toni ##utitel Fosbury-Flop ##verfanf 1.12.1971 ##verfende 30.9.1987 ##vorfrecht 0 ##vork Grundkenntnisse im Hochsprung. --- ##adressat J(6-18); Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A5; München: FWU, 1972.-5S.: 20 Abb. ##bildliste Einige typische motorische Verhaltensweisen von Jungen und Mädchen der ersten puberalen Phase werden veranschaulicht. Neben dem somatischen Erscheinungsbild werden Beispiele für Bewegungsabläufe, Bewegungsdisharmonien und Koordinierungsschwierigkeiten bei folgenden Übungen gezeigt: Sprung, Treppensprung, Schlagwurf, Drehwurf, Stoß, Hockwende, Flugrolle, Grätsche, Überschlag vorwärts und seitwärts, Salto vorwärts und rückwärts. Außerdem wird das Verhalten im Sportspiel analysiert. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 6000101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002172 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 sw ##langtext Einige typische motorische Verhaltensweisen von Jungen und Mädchen der ersten puberalen Phase werden veranschaulicht. Neben dem somatischen Erscheinungsbild werden Beispiele für Bewegungsabläufe, Bewegungsdisharmonien und Koordinierungsschwierigkeiten bei folgenden Übungen gezeigt: Sprung, Treppensprung, Schlagwurf, Drehwurf, Stoß, Hockwende, Flugrolle, Grätsche, Überschlag vorwärts und seitwärts, Salto vorwärts und rückwärts. Außerdem wird das Verhalten im Sportspiel analysiert. ##lernziele Kennenlernen der motorischen Entwicklung in der Pubertät. ##nr 1002172 ##orgtitel Sportmotorik 1. puberale Phase ##prodjahrfwu 1971 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Motorische Entwicklung, Motorische Fertigkeit, Motorisches Lernen, Bewegungsgestaltung, Bewegungssteuerung, Pubertät, Motorik ##sorttitel MOTORISCHE ENTWICKLUNG UND SPORTMOTORISCHE LEISTUNGSBREITE1 ##sprache de ##text Einige typische motorische Verhaltensweisen von Jungen und Mädchen der ersten puberalen Phase werden anhand von 20 Dias veranschaulicht. ##titel Motorische Entwicklung und sportmotorische Leistungsbreite in der ersten puberalen Phase ##typ 10 ##urheber Foto (1-20): Koch, Karl; Begleitmaterialautor: Koch, Karl ##verfanf 1.12.1973 ##verfende 31.12.1981 ##vorfrecht 0 ##vork Grundlagen der Motorik. --- ##adressat A(3-6); SO; Q ##bildliste 1. Kirche im Stadtbild 2. Glockenturm und Glocken 3. Innenraum einer Kirche 4. Orgel 5. Altar mit Kruzifix und Bibel 6. Altarkreuz 7. Altar mit Abendmahlsgeräten 8. Abendmahlsgeräte 9. Kanzel 10. Altar- und Kanzelbehang 11. Altar und Kanzel 12. Taufschale 13. Altar, Kanzel und Taufschale. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 5200102, 5200303, 5200606, 2800905 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002174 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 13 f ##langtext 1. Kirche im Stadtbild 2. Glockenturm und Glocken 3. Innenraum einer Kirche 4. Orgel 5. Altar mit Kruzifix und Bibel 6. Altarkreuz 7. Altar mit Abendmahlsgeräten 8. Abendmahlsgeräte 9. Kanzel 10. Altar- und Kanzelbehang 11. Altar und Kanzel 12. Taufschale 13. Altar, Kanzel und Taufschale. (Realaufnahmen) ##lernziele Grundfunktionen und Ausstattung einer Kirche kennen lernen. Die Bedeutung der Kirchenraumausstattung für den Ablauf eines Gottesdienstes verstehen lernen. ##nr 1002174 ##prodart E ##prodjahrfwu 1971 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Kult, Kirchenbau, Protestantismus, Kirchenbau, Kult, evangelisch, Kirche ##sorttitel EVANGELISCHES GOTTESHAUS ##sprache de ##text Die Diareihe stellt eine evangelische Kirche mit ihren architektonischen Besonderheiten dar. Kostbarkeiten wie Altar, Kanzel und Taufschale zeugen von religiöser Kunst. Zu bewundern sind weiterhin Glockenturm und Glocken, Orgel, Kreuz und Abendmahlgeräte. ##titel Ein ~evangelisches Gotteshaus ##typ 10 ##urheber Foto (1-13): Bladeck, Gerhard; Begleitmaterialautor: Töns, Harald; Fachberatung: Töns, Harald; Realisation: FWU (München) ##verfanf 1.6.1973 ##verfende 31.12.1993 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(10); BB; J(16-18); Q ##beigaben Beiheft; DIN A5; München: FWU, 1971.-8S. ##bildliste Die Diareihe besteht aus 13 Dias, die in Realaufnahmen oder grafischen Darstellungen Motive aus dem gleichnamigen Film zeigen. Die Dias dienen als visuelle Stütze für die Einführung bzw. Festigung des Wortschatzes und der Strukturen, die der Film 32 02173 zum Thema 'Hotelempfang' einübt. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2000101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002178 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 13 sw ##langtext Die Diareihe besteht aus 13 Dias, die in Realaufnahmen oder grafischen Darstellungen Motive aus dem gleichnamigen Film zeigen. Die Dias dienen als visuelle Stütze für die Einführung bzw. Festigung des Wortschatzes und der Strukturen, die der Film 32 02173 zum Thema 'Hotelempfang' einübt. ##lernziele Visuelle Unterstützung erhalten zu der Vor- und Nacharbeit zu dem gleichnamigen Film 32 02173. ##nr 1002178 ##prodart G ##prodjahrfwu 1971 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Hotel, Satzstruktur, Wortschatz, Reisen, Wortschatzübungen, Grammatikübungen ##sorttitel AT THE HOTEL ##sprache en ##text Die Diareihe besteht aus 13 Dias, die in Realaufnahmen oder grafischen Darstellungen Motive aus dem gleichnamigen Film 32 02173 zeigen. Sie dienen als visuelle Stütze für die Einführung bzw. Festigung des Wortschatzes und der Strukturen des Filmes. ##titel At the Hotel ##typ 10 ##urheber Foto (1-5): Leibgirries, Do; Foto (6-13): FWU (München); Fachberatung: Lingsch, Herbert; Begleitmaterialautor: Whittaker, Nigel ##verfanf 1.8.1972 ##verfende 30.9.1987 ##vorfrecht 0 ##vork 1 Lernjahr. --- ##adressat A(5-6); Q ##beigaben Beiheft; DIN A5; Grünwald: FWU, 1975.-11S.: 1 Abb., 6 Bibli ogr., 1 Kt., 15 Mediogr. ##bildliste 1. Goldene Aue vom Kyffhäuser (1968) 2. Goldene Aue vom Kyffhäuser (1972) 3. Blick auf die Saale-Aue 4. Rattelsdorf b. Stadtroda 5. Thüringer Gehöft 6. VE-Gut Seeburg 7. Gärtnerei in Erfurt 8. Gemüsebau bei Erfurt 9. Erfurt, IGA-Gelände 10. Unstruttal mit Weinbergen 11. Erfurt, Dom und Severikirche 12. Erfurt, Gildehaus 13. Weimar, Schillerstraße 14. Weimar, Frauenplan 15. Buchenwald, Eingangstor 16. Jena mit Schottwerk 17. Naumburg, Stadtübersicht 18. Naumburg, Dom und Dreikönigskapelle 19. Hochwasserrückhaltebecken an der Unstrut 20. Übersichts- und Wirtschaftskarte. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201803 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002185 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 f ##langtext 1. Goldene Aue vom Kyffhäuser (1968) 2. Goldene Aue vom Kyffhäuser (1972) 3. Blick auf die Saale-Aue 4. Rattelsdorf b. Stadtroda 5. Thüringer Gehöft 6. VE-Gut Seeburg 7. Gärtnerei in Erfurt 8. Gemüsebau bei Erfurt 9. Erfurt, IGA-Gelände 10. Unstruttal mit Weinbergen 11. Erfurt, Dom und Severikirche 12. Erfurt, Gildehaus 13. Weimar, Schillerstraße 14. Weimar, Frauenplan 15. Buchenwald, Eingangstor 16. Jena mit Schottwerk 17. Naumburg, Stadtübersicht 18. Naumburg, Dom und Dreikönigskapelle 19. Hochwasserrückhaltebecken an der Unstrut 20. Übersichts- und Wirtschaftskarte. ##lernziele Das Thüringer Becken im landschaftskundlichen Überblick kennen lernen. ##nr 1002185 ##prodart G ##prodjahrfwu 1971 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Thüringer Becken, Kulturdenkmal, Flurbereinigung, Zentralverwaltungswirtschaft, Stadt, Gartenbau, Thüringen, Denkmal, Entwicklung (Landwirtschaft), Planwirtschaft, Stadt ##sorttitel THUERINGER BECKEN ##sprache de ##text In die Diareihe führen zwei Bilder zur Veränderung der Agrarlandschaft der DDR (Goldene Aue 1968 und 1972) ein. Die folgenden Bilder Erfurts, Weimars, Naumburgs und deren Umland werden durch eine Übersichts- und Wirtschaftskarte abgerundet und ergänzt. ##titel Thüringer Becken ##typ 10 ##urheber Foto (1): Deutsche Fotothek (Dresden); Foto (3, 6, 15, 18, 19): Werner, Otto; Foto (5): Schinkel, Erich; Foto (7): Rathke, Angela; Foto (9, 10): Erbsmehl, Hans Jo; Foto (11): Andres, Erich; Foto (13, 14): Ketzer, Günther; Foto (17): Marholdt, Günter; Foto (2, 4, 8, 12, 16): FWU (München)/Archiv; Grafik (20): Mause, Eva; Begleitmaterialautor: Stübner, Kurt ##verfanf 1.7.1975 ##verfende 30.4.1993 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-6); Q ##beigaben Beiheft; DIN A5; Grünwald: FWU, 1974.-12S.: 19 Abb., 6 Bibl iogr., 1 Kt., 1 Titelb. ##bildliste 1. Blick von der Wartburg zum Inselsberg 2. Westabfall des Thüringer Waldes 3. Ostrand mit Gera-Tal bei Gräfenroda 4. Industriestadt im Thüringer Wald 5. Wegweiser am Rennsteig 6. Oberhof, Ernst Thälmann-Haus 7. Wartburg 8. Schülergruppe vor der Wartburg 9. Eisenach, Markt 10. Eisenach, Automobilwerk 11. Unterwellenborn, Maxhütte 12. Unterwellenborn, Kulturhaus 13. Hohenwarthesperre 14. Pumpspeicherwerk Hohenwarthe 15. Schiefersteinbruch bei Steinach 16. Uranerzbergbauhalden bei Dittrichshütte 17. Äcker im Frankenwald 18. Bauernhöfe in Plothen, westlich Schleiz 19. Grenze mit Hirschberg 20. Übersichts- und Wirtschaftskarte. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201803 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002186 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 f ##langtext 1. Blick von der Wartburg zum Inselsberg 2. Westabfall des Thüringer Waldes 3. Ostrand mit Gera-Tal bei Gräfenroda 4. Industriestadt im Thüringer Wald 5. Wegweiser am Rennsteig 6. Oberhof, Ernst Thälmann-Haus 7. Wartburg 8. Schülergruppe vor der Wartburg 9. Eisenach, Markt 10. Eisenach, Automobilwerk 11. Unterwellenborn, Maxhütte 12. Unterwellenborn, Kulturhaus 13. Hohenwarthesperre 14. Pumpspeicherwerk Hohenwarthe 15. Schiefersteinbruch bei Steinach 16. Uranerzbergbauhalden bei Dittrichshütte 17. Äcker im Frankenwald 18. Bauernhöfe in Plothen, westlich Schleiz 19. Grenze mit Hirschberg 20. Übersichts- und Wirtschaftskarte. ##lernziele Einen landschaftskundlichen Überblick über den Thüringer Wald gewinnen. ##nr 1002186 ##prodart G ##prodjahrfwu 1971 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Thüringer Wald, Wartburg, Eisenach, Unterwellenborn, Mittelgebirge, Schollengebirge, Wasserkraftwerk, Staatsgrenze, Kulturdenkmal, Tourismus, Eisenach, Mittelgebirge, Thüringer Wald, Wartburg ##sorttitel THUERINGER WALD ##sprache de ##text Die Diareihe gibt einen landschaftskundlichen Überblick über den Thüringer Wald. Es folgen Bilder vom Westabfall des Thüringer Waldes, Darstellungen der Städte Oberhof, Eisenach und Unterwellenborn und eine Übersichtskarte. ##titel Thüringer Wald ##typ 10 ##urheber Foto (1, 8): Ketzer, Günther; Foto (2): Vollmer, Jack; Foto (3, 13, 16, 17): Werner, Otto; Foto (4, 11, 14, 18): FWU (München)/Archiv; Foto (5, 6, 9, 10): Rapp, Fritz; Foto (7): Klär, Wendelin; Foto (12): Laue , Walter; Foto (19): Stutte, Lothar; Foto (15): Sternal, Günter; Grafik (20): Mause, Eva; Begleitmaterialautor: Stübner, Kurt ##verfanf 1.12.1974 ##verfende 30.4.1993 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-6); Q ##beigaben Beiheft; DIN A5; Grünwald: FWU, 1975.-16S.: 17 Abb., 4 Bibl iogr., 1 Kt., 1 Titelb. ##bildliste 1. Übersichtskarte 2. Herbstbestellung auf Großschlägen 3. Zuckerrübenernte 4. Rinderställe 5. Entenzucht auf der Dahlener Heide 6. Braunkohlentagebau Borna 7. Leunawerke 8. Filmfabrik Wolfen 9. Stahlwerk Riesa 10. Halle, Markt 11. Halle-Neustadt, Großplattenbau 12. Merseburg, Altstadtsanierung 13. Leipzig, Markt 14. Leipzig, Messegelände 15. Prämierung von Zuchtvieh in Markkleeberg 16. Magdeburg, Blick von der Elbe 17. Magdeburger Dom 18. Magdeburg, Luftbild. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201803 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002187 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 1 sw + 17 f ##langtext 1. Übersichtskarte 2. Herbstbestellung auf Großschlägen 3. Zuckerrübenernte 4. Rinderställe 5. Entenzucht auf der Dahlener Heide 6. Braunkohlentagebau Borna 7. Leunawerke 8. Filmfabrik Wolfen 9. Stahlwerk Riesa 10. Halle, Markt 11. Halle-Neustadt, Großplattenbau 12. Merseburg, Altstadtsanierung 13. Leipzig, Markt 14. Leipzig, Messegelände 15. Prämierung von Zuchtvieh in Markkleeberg 16. Magdeburg, Blick von der Elbe 17. Magdeburger Dom 18. Magdeburg, Luftbild. ##lernziele Einen landschaftskundlichen Überblick über die Leipziger Tieflandsbucht gewinnen. ##nr 1002187 ##prodart G ##prodjahrfwu 1971 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Leipziger Tieflandsbucht, Halle, Merseburg, Leipzig, Magdeburg, Flurform, Städtebau, Kulturdenkmal, Viehwirtschaft, Verarbeitende Industrie, Messe ##sorttitel LEIPZIGER TIEFLANDSBUCHT ##sprache de ##text Die Diareihe wird von einer Übersichtskarte eingeleitet und gibt mit Aufnahmen zu Ackerbau und Viehzucht unter den besonderen Bedingungen der DDR, zu Bergbau und Industrie (Leunawerke), zu den Städten Halle, Leipzig und Magdeburg einen Überblick über die Leipziger Tieflandsbucht. ##titel Leipziger Tieflandsbucht ##typ 10 ##urheber Foto (2-4): Sternal, Günter; Foto (5): FWU (München)/Archiv; Foto (6, 9, 14): Rathke, Angela; Foto (7, 16): Bavaria-Verlag Heinrich Frese Bildagentur (Gauting); Foto (8, 18): VEB Edition (Leipzig); Foto (10): Laue , Walter; Foto (11, 12, 15): Erbsmehl, Hans Jo; Foto (13, 17): Ketzer, Günther; Grafik (1): Mause, Eva; Begleitmaterialautor: Hanisch, Manfred ##verfanf 1.7.1975 ##verfende 30.4.1993 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-6); Q ##beigaben Beiheft; DIN A5; Grünwald: FWU, 1974.-16S.: 21 Abb., 2 Kt. ##bildliste 1. Elbtal unterhalb Meißen 2. Meißen vom rechten Elbufer aus 3. Meißen: In der Porzellanmanufaktur 4. Elbtalweitung vom Spaargebirge aus 5. Dresden: Elbe mit Dimitroffbrücke und Hofkirche 6. Dresden: Der Zwinger 7. Dresden: Der Zwingerhof 8. Dresden: Zentrum gegen Westen 9. Dresden: Leningrader Straße 10. Dresden: Prager Straße 11. Dresden: Vorstadt Striesen mit Kamerawerk 12. Pillnitz: Wasserpalais des Schlosses 13. Pirna vom rechten Elbufer aus 14. Pirna: Obermarkt (Canalettoblick) 15. Basteifelsen vom Elbtal aus 16. Sandsteinfelsen an der Bastei 17. Elbtal bei Rathen 18. Elbtal mit Lilienstein 19. Bad Schandau 20. Wirtschaftskarte. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201803 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002189 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 1 sw + 19 f ##langtext 1. Elbtal unterhalb Meißen 2. Meißen vom rechten Elbufer aus 3. Meißen: In der Porzellanmanufaktur 4. Elbtalweitung vom Spaargebirge aus 5. Dresden: Elbe mit Dimitroffbrücke und Hofkirche 6. Dresden: Der Zwinger 7. Dresden: Der Zwingerhof 8. Dresden: Zentrum gegen Westen 9. Dresden: Leningrader Straße 10. Dresden: Prager Straße 11. Dresden: Vorstadt Striesen mit Kamerawerk 12. Pillnitz: Wasserpalais des Schlosses 13. Pirna vom rechten Elbufer aus 14. Pirna: Obermarkt (Canalettoblick) 15. Basteifelsen vom Elbtal aus 16. Sandsteinfelsen an der Bastei 17. Elbtal bei Rathen 18. Elbtal mit Lilienstein 19. Bad Schandau 20. Wirtschaftskarte. ##lernziele Erosionserscheinungen im Elbtal als landschaftsgestaltenden Faktor erkennen. Siedlungselemente im Elbtal, insbesondere Dresden, kennen lernen. ##nr 1002189 ##orgtitel Elbtal ##prodart G ##prodjahrfwu 1971 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Elbe, Dresden, Sedimentgestein, Verwitterung, Talform, Bergform, Stadttyp, Städtebau, Kulturdenkmal, Tourismus, Dresden, Elbe, Sedimentgestein, Meißen, Pirna ##sorttitel ELBTAL VON MEISSEN BIS ZUM ELBSANDSTEINGEBIRGE ##sprache de ##text Die Diareihe stellt mittels Realaufnahmen und einer Wirtschaftskarte Siedlungselemente, insbesondere Dresden mit seinen architektonischen Leistungen, und Landschaft des Elbtales oberhalb Meißens dar und lässt daneben Erosionserscheinungen als Gestaltungsfaktoren erkennen. ##titel Elbtal von Meißen bis zum Elbsandsteingebirge ##typ 10 ##urheber Foto (7, 8): Andres, Erich; Foto (10): Deutsche Fotothek (Dresden); Foto (6): VEB Edition (Leipzig); Foto (3, 12, 16, 17): Ketzer, Günther; Foto (1, 2, 4, 5, 11): Rathke, Angela; Foto (9, 13-15, 18, 19): Stutte, Lothar; Grafik (20): Mause, Eva; Begleitmaterialautor: Lippold, Hans ##verfanf 1.10.1974 ##verfende 30.4.1993 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-8); Q ##beigaben Beiheft; DIN A5; Grünwald: FWU, 1975.-12S.: 1 Kt., 17 Medio gr. ##bildliste 1. Freitaler Industriegebiet 2. Karl-Marx-Stadt, Blick vom Rathausturm 3. Karl-Marx-Stadt, Rosenhof und Rathaus 4. Karl-Marx-Stadt, Eisengießerei und Baumwollspinnerei 5. Zwickau, Zentrum und Steinkohlenzeche 6. Waldhufendorf Königswalde 7. Waldhufendorf (Graphik) 8. Produktionsgenossenschaftsflur bei Olbernhau 9. Seiffen mit dem Schwartenberg 10. Heimarbeit in Seiffen 11. Pöhlberg vom Bärenstein 12. Entstehung des Pöhlbergs (Graphik) 13. Annaberg 14. Verlassenes Uranbergwerk 15. Oberwiesenthal 16. Oberwiesenthal im Winter 17. Wirtschaftskarte 18. Erzgebirgisches Becken und Erzgebirge (Graphik). ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201803 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002190 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 1 sw + 17 f ##langtext 1. Freitaler Industriegebiet 2. Karl-Marx-Stadt, Blick vom Rathausturm 3. Karl-Marx-Stadt, Rosenhof und Rathaus 4. Karl-Marx-Stadt, Eisengießerei und Baumwollspinnerei 5. Zwickau, Zentrum und Steinkohlenzeche 6. Waldhufendorf Königswalde 7. Waldhufendorf (Graphik) 8. Produktionsgenossenschaftsflur bei Olbernhau 9. Seiffen mit dem Schwartenberg 10. Heimarbeit in Seiffen 11. Pöhlberg vom Bärenstein 12. Entstehung des Pöhlbergs (Graphik) 13. Annaberg 14. Verlassenes Uranbergwerk 15. Oberwiesenthal 16. Oberwiesenthal im Winter 17. Wirtschaftskarte 18. Erzgebirgisches Becken und Erzgebirge (Graphik). ##lernziele Einen landschaftskundlichen Überblick über das Erzgebirge gewinnen. ##nr 1002190 ##prodart G ##prodjahrfwu 1971 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Karl-Marx-Stadt, Erzgebirge, Mittelgebirge, Landwirtschaft, Industriewirtschaft, Dorf, Stadt ##sorttitel ERZGEBIRGE ##sprache de ##text Die Diareihe gibt einen landschaftskundlichen Überblick über das Erzgebirge; sie zeigt Industriestandorte wie das Freitaler Industriegebiet, Karl-Marx-Stadt, Zwickau aber auch, teils in Graphiken zur Typologie, den ländlichen Raum: Waldhufendorf Königswalde, Annaberg. ##titel Erzgebirge ##typ 10 ##urheber Foto (1, 3): Rathke, Angela; Foto (2, 4, 13): Puls, Willi Walter; Foto (5): VEB Edition (Leipzig); Foto (6, 11, 16): FWU (München)/Archiv; Foto (8-10, 15): Stutte, Lothar; Foto (14): Bavaria-Verlag Heinrich Frese Bildagentur (Gauting); Grafik (7, 12, 18): Damnitz, Barbara von; Grafik (17): Mause, Eva; Fachberatung: Lippold, Hans; Begleitmaterialautor: Lippold, Hans ##verfanf 1.5.1976 ##verfende 31.12.1991 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); BB; T ##beigaben Beiheft; DIN A5; Grünwald: FWU, 1972.-10S. ##bildliste 1. Bestäuben 2. Kreuzungspflanzen im Gewächshaus 3. Kartoffelbeeren 4. Junge Sämlinge 5. Pikieren 6. Umsetzen der Sämlinge 7. Topfballen eines Sämlings 8. Sämlingsernte 9. Pflanzen von Sämlingsknollen im Feld 10. Bestand aus Sämlingsknollen 11. Ernte einzelner Kartoffelstauden (Selektieren) 12. Bestand im 4. Entwicklungsjahr (Krautziehen) 13. Neuzuchten späterer Jahrgänge 14. Kartoffelwurzel mit Nematodencysten 15. Pfropfung zur Prüfung der Virusresistenz 16. Kochproben 17. Spezifisches Gewicht von Kartoffelknollen 18. Backen von Chips 19. Chips und Pommes frites 20. Ertragsversuch 21. Ernte des Sortenversuches 22. Zuchtschema (1) 23. Zuchtschema (2). ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400101, 0800102, 0800103, 0800402 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002193 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 23 f ##langtext 1. Bestäuben 2. Kreuzungspflanzen im Gewächshaus 3. Kartoffelbeeren 4. Junge Sämlinge 5. Pikieren 6. Umsetzen der Sämlinge 7. Topfballen eines Sämlings 8. Sämlingsernte 9. Pflanzen von Sämlingsknollen im Feld 10. Bestand aus Sämlingsknollen 11. Ernte einzelner Kartoffelstauden (Selektieren) 12. Bestand im 4. Entwicklungsjahr (Krautziehen) 13. Neuzuchten späterer Jahrgänge 14. Kartoffelwurzel mit Nematodencysten 15. Pfropfung zur Prüfung der Virusresistenz 16. Kochproben 17. Spezifisches Gewicht von Kartoffelknollen 18. Backen von Chips 19. Chips und Pommes frites 20. Ertragsversuch 21. Ernte des Sortenversuches 22. Zuchtschema (1) 23. Zuchtschema (2). ##lernziele Das Zuchtschema bei der Entstehung einer neuen Kartoffelsorte soll erläutert und begründet werden können. ##nr 1002193 ##orgtitel Pflanzenzucht ##prodart G ##prodjahrfwu 1970 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Züchtung, Kartoffel, Pflanzenzüchtung, Kartoffel, Züchtung, Pflanzesorte, entstehung ##sorttitel WIE ENTSTEHT EINE NEUE PFLANZENSORTE ##sprache de ##text Die Diareihe stellt an einem Schema und in Einzelbildern das Vorgehen bei der Schaffung einer neuen Kartoffelsorte vor. Die einzelnen Arbeitsschritte des Kreuzungsverfahrens, der Aufzucht und der anschließenden Tests auf den Kreuzungserfolg werden gezeigt. ##titel Wie entsteht eine neue Pflanzensorte? ##typ 10 ##urheber Foto (1-13, 15-21): Wriedt, G.; Foto (14): Raab, Walter; Grafik (22, 23): Schlicht, E.; Fachberatung: Wriedt, G.; Begleitmaterialautor: Wriedt, G. ##verfanf 1.7.1973 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Grundlagen der Genetik. Mendelsche Gesetze. Chromosomentheorie der Vererbung. --- ##adressat A(7-10) ##beigaben Beiheft; DIN A5; Grünwald: FWU, 1975.-12S.: 18 Abb., 4 Medi ogr., 1 Titelb. ##bildliste 1. Sperber mit Beute 2. Sperbernest mit Gelege 3. Sperberweibchen am Horst 4. Sperber bei der Atzung am Horst 5. Junge im Horst 6. Junge im Gefiederwechsel 7. Habichtkopf 8. Mäusebussard 9. Bussard mit Beute 10. Bussard am Horst 11. Turmfalkenmännchen 12. Turmfalkenweibchen brütend 13. Baumfalke 14. Seeadler 15. Fischadler 16. Steinadler 17. Kopf eines Steinadlers 18. Flugbilder. (Realaufnahmen, Grafiken) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080050404 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002197 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 f ##langtext 1. Sperber mit Beute 2. Sperbernest mit Gelege 3. Sperberweibchen am Horst 4. Sperber bei der Atzung am Horst 5. Junge im Horst 6. Junge im Gefiederwechsel 7. Habichtkopf 8. Mäusebussard 9. Bussard mit Beute 10. Bussard am Horst 11. Turmfalkenmännchen 12. Turmfalkenweibchen brütend 13. Baumfalke 14. Seeadler 15. Fischadler 16. Steinadler 17. Kopf eines Steinadlers 18. Flugbilder. (Realaufnahmen, Grafiken) ##lernziele Erfassen der durch die Lebensweise bedingten Ähnlichkeit des Körperbaues und des Verhaltens bei allen Greifvögeln. Kennenlernen der Brutplätze (Horste) und der Verhaltensweisen bei der Aufzucht der Jungen. ##nr 1002197 ##prodart G ##prodjahrfwu 1971 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Greifvögel, Sperber, Habicht, Mäusebussard, Turmfalke, Baumfalke, Adler, Horst, Falken, Greifvögel ##sorttitel EINHEIMISCHE GREIFVOEGEL ##sprache de ##text An den Bildern von heimischen Greifvögeln lassen sich deren gemeinsame Merkmale herausarbeiten (Flugbilder). Außerdem sehen wir verschiedene Szenen, welche die Lebensweise dieser unter Naturschutz stehenden Tiere illustrieren: Beutefang, Ätzung, Gefiederwechsel u.a. ##titel Einheimische Greifvögel ##typ 10 ##urheber Foto (1, 13, 14, 16): Schrempp, Heinz; Foto (2-6, 10-12): Limbrunner, Alfred; Foto (7, 9, 17): Rüppell; Foto (8): Rauch, Eduard; Foto (15): Wegener, Helmut; Grafik (18): Mause, Eva; Begleitmaterialautor: Andersen, K. ##verfanf 1.4.1975 ##verfende 31.3.1997 ##vorfrecht 0 ##vork Grundkenntnisse über Körperbau und Lebensweise der Vögel. --- ##adressat BB; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 10 2198 - 10 2199); Grünwald: FWU , 1972.-2S.; Beiheft; DIN A5 (für 10 2198 - 10 2199); Grünw ald: FWU, 1972.-16S.: 16 Abb., 11 Bibliogr., 2 Mediogr. ##bildliste 1. Produktionsablauf - Tiefkühlkette 2. Ernte nach telef. Verständigung 3. Spinaternte 4. Sortierband mit Spinat 5. Waschen von Spinat 6. Dampf-Blancheur 7. Wirkung des Blanchierens 8. Vitaminerhaltung durch Blanchieren 9. Abfüllen an der Waage 10. Plattenfroster 11. Zellgewebe vor und nach dem Schockgefrieren 12. Unbehandeltes und tiefgefrorenes Zellgewebe 13. Kristallbildung durch unsachgemäßes Frosten 14. Kühlhaus. (Realaufnahmen, Grafiken) ##empfende 31.12.1984 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002198 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 f ##langtext 1. Produktionsablauf - Tiefkühlkette 2. Ernte nach telef. Verständigung 3. Spinaternte 4. Sortierband mit Spinat 5. Waschen von Spinat 6. Dampf-Blancheur 7. Wirkung des Blanchierens 8. Vitaminerhaltung durch Blanchieren 9. Abfüllen an der Waage 10. Plattenfroster 11. Zellgewebe vor und nach dem Schockgefrieren 12. Unbehandeltes und tiefgefrorenes Zellgewebe 13. Kristallbildung durch unsachgemäßes Frosten 14. Kühlhaus. (Realaufnahmen, Grafiken) ##lernziele Die Produktion von Tiefkühlkost beschreiben können. Die Bedeutung des Blanchierens und die Auswirkungen unsachgemäßen Frostens erklären können. ##nr 1002198 ##prodart G ##prodjahrfwu 1971 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Tiefkühlkost, Tiefkühlkette, Spinatverarbeitung, Vitamin, Plattenfroster, Schockgefrieren, Haltbarmachung, produktion ##sertitel Tiefkühlkost ##sortsertitel TIEFKUEHLKOST A ##sprache de ##text Die Diareihe zeigt u.a.: Produktionsablauf - Tiefkühlkette - Spinaternte - Waschen von Spinat - Dampf-Blancheur - Vitaminerhaltung durch Blanchieren - Plattenfroster - Unbehandeltes und tiefgefrorenes Zellgewebe - Kühlhaus. ##titel 1. Produktion ##typ 10 ##urheber Foto (2, 3): Landes; Foto (4, 9): Bladeck, Gerhard; Foto (5, 10, 14): Deutsches Tiefkühlinstitut (Köln); Grafik (1, 7, 8, 12): Wichmann, Hans; Grafik (11): Muskat, E.; Grafik (6, 13): Schlicht, Erika; Fachberatung: Schöps, T.; Fachberatung: Hein, G.; Fachberatung: Muskat, E.; Fachberatung: Deutsches Tiefkühlinstitut (Köln); Begleitmaterialautor: Muskat, E.; Begleitmaterialautor: Wollenberg, H.; Begleitmaterialautor: Hein, G. ##verfanf 1.6.1973 ##verfende 30.9.1984 ##vorfrecht 0 ##vork Ernährungslehre und Grundtechniken der Lebensmitteltechnologie. --- ##adressat A(10); BB ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 10 2198 - 10 2199); Grünwald: FWU , 1972.-2S.; Beiheft; DIN A5 (für 10 2198 - 10 2199); Grünw ald: FWU, 1972.-16S.: 16 Abb., 11 Bibliogr., 2 Mediogr. ##bildliste 1. Tiefkühlkette 2. Gut gepackte Tiefkühltruhe 3. Vereiste, schlecht gepackte Tiefkühltruhe 4. Kühl- und Tiefkühlschrank 5. Einfluss der Lagerung auf den Geschmack 6. Vitamin-C-Erhaltung während der Lagerung 7. Sachgerecht tiefgefrorenes und aufstauendes Zellgewebe 8. Nicht sachgerecht tiefgefr. und aufstauendes Zellgewebe 9. Zubereiten von Spinat 10. Zubereiten von Fischfilet 11. Zubereiten von Rouladen 12. Zubereiten von Geflügel 13. Zubereiten eines Kochbeutelgerichtes 14. Fertiggerichte. (Realaufnahmen, Grafiken) ##empfende 31.12.1984 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002199 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 f ##langtext 1. Tiefkühlkette 2. Gut gepackte Tiefkühltruhe 3. Vereiste, schlecht gepackte Tiefkühltruhe 4. Kühl- und Tiefkühlschrank 5. Einfluss der Lagerung auf den Geschmack 6. Vitamin-C-Erhaltung während der Lagerung 7. Sachgerecht tiefgefrorenes und aufstauendes Zellgewebe 8. Nicht sachgerecht tiefgefr. und aufstauendes Zellgewebe 9. Zubereiten von Spinat 10. Zubereiten von Fischfilet 11. Zubereiten von Rouladen 12. Zubereiten von Geflügel 13. Zubereiten eines Kochbeutelgerichtes 14. Fertiggerichte. (Realaufnahmen, Grafiken) ##lernziele Kennenlernen der Zubereitungsvariationen von Tiefkühlkost. Den Einfluss der Lagerung auf Geschmack und Vitamin-C-Erhaltung erkennen können. Die Auswirkungen unsachgemäßen Frostens beschreiben können. ##nr 1002199 ##prodart G ##prodjahrfwu 1971 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Tiefkühlkost, Tiefkühlkette, Tiefkühlen, Vitamin, Kochbeutelgericht, Fertiggericht, Lebensmittelzubereitung, Vorratshaltung, Verbrauch ##sertitel Tiefkühlkost ##sortsertitel TIEFKUEHLKOST A ##sprache de ##text Die Diareihe zeigt u.a.: Tiefkühlkette - Gut gepackte Tiefkühltruhe - Einfluss der Lagerung auf den Geschmack - Vitamin-C-Erhaltung während der Lagerung - Zubereiten von Spinat - Fertiggerichte. ##titel 2. Verbrauch ##typ 10 ##urheber Foto (2-4, 9-13): Bladeck, Gerhard; Foto (14): Erdtmann, W.; Grafik (1, 5-7): Wichmann, Hans; Grafik (8): Schlicht, Erika; Fachberatung: Hein, G.; Fachberatung: Schöps, T.; Fachberatung: Deutsches Tiefkühlinstitut (Köln); Fachberatung: Muskat, E.; Begleitmaterialautor: Muskat, E.; Begleitmaterialautor: Wollenberg, H.; Begleitmaterialautor: Hein, G. ##verfanf 1.6.1973 ##verfende 30.9.1984 ##vorfrecht 0 ##vork Kenntnisse in Ernährungslehre und Grundkenntnisse in Küchentechnologie. --- ##adressat A(3-13); SO; J(10-18) ##beigaben Beiheft; DIN A5; Grünwald: FWU, 1973.-8S.: 9 Abb., 3 Biblio gr., 2 Mediogr. ##bildliste 1. Natürlicher Lebensraum 2. Am Wasser 3. Eingerollt 4. Kopf 5. Schuppen 6. Nahrungsaufnahme 7. Pärchen 8. Gelege 9. Junge. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080050101, 080050403, 2801016 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002201 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 9 f ##langtext 1. Natürlicher Lebensraum 2. Am Wasser 3. Eingerollt 4. Kopf 5. Schuppen 6. Nahrungsaufnahme 7. Pärchen 8. Gelege 9. Junge. ##lernziele Die artspezifischen Merkmale der Ringelnatter sollen genannt werden können. Der Lebensraum des Tieres soll beschrieben werden können. ##nr 1002201 ##prodart G ##prodjahrfwu 1971 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Gelege, Körperbau und -funktionen, Reptilien, Schlangen, Ringelnatter, Lebensweise ##sorttitel RINGELNATTER ##sprache de ##text Die Diareihe stellt die unter Naturschutz stehende Ringelnatter in ihren artspezifischen Merkmalen (Kopf, Schuppen) vor. Wir können sie in ihrem natürlichen Lebensraum bei der Nahrungsaufnahme sowie als Pärchen, zusammen mit dem Gelege und dann mit Jungen sehen. ##titel Die ~Ringelnatter ##typ 10 ##urheber Foto (1-5, 7-9): Barth, Helmut; Foto (6): FWU (München); Begleitmaterialautor: Böckh, Hans ##verfanf 1.12.1973 ##verfende 30.11.1999 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(6-13); J(12-18); Q ##beigaben Beiheft; DIN A5; Grünwald: FWU, 1974.-16S.: 21 Abb., 14 Bib liogr., 1 Titelb. ##bildliste 1. Karte der heutigen Verbreitung der Indianer 2. Cliff Palace, Mesa Verde National Park 3. Tyuonyi, Frijoles Canyon 4. Siedlung der Hopi in Arizona 5. San Ildefonso, Pueblo 6. Herstellung von Trockenlehmziegeln 7. Dorf der Papago 8. Verlassenes Haus der Pima 9. Hopi-Mann vor seinem Haus 10. Papago-Frauen bei der Maisernte 11. Kaktusfruchternte der Papago 12. Brennen von Töpfen 13. Frau mit Tonkrug 14. Hogan der Navajo 15. Navajo-Hirte mit Schafen 16. Deckenherstellung bei den Navajo 17. San Carlos-Apache mit Rinderherde 18. Navajo-Frau mit Kindertrage 19. Frauen beim Korbflechten 20. Navajo-Frau beim Maismehlherstellen 21. Medizinmann der Navajo. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201001, 2201301, 2202302 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002205 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 21 f ##langtext 1. Karte der heutigen Verbreitung der Indianer 2. Cliff Palace, Mesa Verde National Park 3. Tyuonyi, Frijoles Canyon 4. Siedlung der Hopi in Arizona 5. San Ildefonso, Pueblo 6. Herstellung von Trockenlehmziegeln 7. Dorf der Papago 8. Verlassenes Haus der Pima 9. Hopi-Mann vor seinem Haus 10. Papago-Frauen bei der Maisernte 11. Kaktusfruchternte der Papago 12. Brennen von Töpfen 13. Frau mit Tonkrug 14. Hogan der Navajo 15. Navajo-Hirte mit Schafen 16. Deckenherstellung bei den Navajo 17. San Carlos-Apache mit Rinderherde 18. Navajo-Frau mit Kindertrage 19. Frauen beim Korbflechten 20. Navajo-Frau beim Maismehlherstellen 21. Medizinmann der Navajo. (Realaufnahmen) ##lernziele Einblick gewinnen in das Leben verschiedener Indianerstämme in Nordamerika. ##nr 1002205 ##orgtitel Indianer ##prodart G ##prodjahrfwu 1971 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Indianer, Hausform, Sammeln, Brauchtum (Welt), Hochkultur (Süd/Mittelamerika), USA, Indianer (Nordamerika), Nordamerikanischer Südwesten ##sorttitel INDIANER DES NORDAMERIKANISCHEN SUEDWESTENS ##sprache de ##text Die Lebensweise und Kultur verschiedener Indianerstämme werden, soweit sie heute noch erhalten sind, vorgestellt: Hopi, Papago, Pima, Apachen und Navajos haben charakteristische Bau- und Siedlungsweisen und Gebräuche, betreiben Landwirtschaft und stellen Hausgeräte her. ##titel Indianer des nordamerikanischen Südwestens ##typ 10 ##urheber Foto (2, 4, 14, 15): Kulikowsky, Sigurd; Foto (3, 5, 7, 8, 12): Lindig, W.; Foto (6, 9): Fontana, B.; Foto (10, 11, 16-20): Herbert, Ch. W.; Foto (13): Münch, J.; Foto (21): Richter, Kenneth; Grafik (1): Lindig, W.; Grafik (1): Ketzer, Günther; Grafik (1): Atelier Finkensieper (München); Begleitmaterialautor: Lindig, Wolfgang ##verfanf 1.4.1975 ##verfende 31.5.1999 ##vorfrecht 0 ##vork Kenntnis über die nordamerikanischen Indianerstämme empfehlenswert. --- ##adressat A(11-13); BB ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1972.-2S.: 9 Bibliogr. , 3 Mediogr.; Beiheft; DIN A5; Grünwald: FWU, 1972.-11S.: 1 8 Abb., 9 Bibliogr., 3 Mediogr. ##bildliste 1. Vierpol; Schaltbild 2. Eingangskennlinien I1 = f(U1), U2 Parameter 3. Ausgangskennlinien I2 = f(U2), U1 Parameter 4. Übertragungskennlinien I2 = f(U1), U2 Parameter 5. Ausgangskennlinien, Arbeitsgerade, Arbeitspunkt 6. Übertragungskennlinien, Arbeitspunkt 7. Eingangskennlinien, Arbeitspunkt 8. Ausgangs-, Übertragungskennlinien, U1 Parameter 9. Ausgangs- Übertragungskennlinien, Arbeitspunkt 10. Ausgangskennlinien, Leistungsdreieck 11. Eingangskennlinien, Leistungsdreieck 12. Eingangskennlinien, y11-Dreieck 13. Ausgangskennlinien, y22-Dreieck 14. Übertragungskennlinien, y21-Dreieck 15. Ausgangskennlinien, I2 = f(U2), I1 Parameter 16. Übertragungskennlinien, I2 = f(I1), U2 Parameter 17. Ausgangs-, Übertragungskennlinien, I1 Parameter. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400505 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002206 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 sw ##langtext 1. Vierpol; Schaltbild 2. Eingangskennlinien I1 = f(U1), U2 Parameter 3. Ausgangskennlinien I2 = f(U2), U1 Parameter 4. Übertragungskennlinien I2 = f(U1), U2 Parameter 5. Ausgangskennlinien, Arbeitsgerade, Arbeitspunkt 6. Übertragungskennlinien, Arbeitspunkt 7. Eingangskennlinien, Arbeitspunkt 8. Ausgangs-, Übertragungskennlinien, U1 Parameter 9. Ausgangs- Übertragungskennlinien, Arbeitspunkt 10. Ausgangskennlinien, Leistungsdreieck 11. Eingangskennlinien, Leistungsdreieck 12. Eingangskennlinien, y11-Dreieck 13. Ausgangskennlinien, y22-Dreieck 14. Übertragungskennlinien, y21-Dreieck 15. Ausgangskennlinien, I2 = f(U2), I1 Parameter 16. Übertragungskennlinien, I2 = f(I1), U2 Parameter 17. Ausgangs-, Übertragungskennlinien, I1 Parameter. ##lernziele Die Kennlinien und das Signalverhalten eines NPN-Transistors kennen lernen. ##nr 1002206 ##prodjahrfwu 1972 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Verstärkung, Vierpol, Kennlinienfeld, Transistorverstärker, Elektrisches Signal, Transistor, Verstärker ##sertitel Verstärkung elektrischer Signale ##sortsertitel VERSTAERKUNG ELEKTRISCHER SIGNALE A ##sorttitel MODELLVIERPOL MIT NPN TRANSISTOR ##sprache de ##text Nach dem einleitenden Schaltbild eines Vierpoles zeigt die Diareihe Eingangs-, Übertragungs- und Ausgangskennlinien mit verschiedenen I und U. Es folgen Grafiken zu Ausgangskennlinien, Arbeitsgerade, Arbeitspunkt sowie diverse Leistungsdreiecke. ##titel Modellvierpol mit NPN-Transistor ##typ 10 ##urheber Grafik (1-17): Schlicht, Erika; Fachberatung: Hirschmann, Walter; Begleitmaterialautor: Suhr, Georg; Begleitmaterialautor: Hirschmann, Walter ##verfanf 1.7.1974 ##verfende 31.12.1985 ##vorfrecht 0 ##vork Aufbau und Funktionsweise eines Transistors. --- ##adressat A(6-13); J(12-18); Q ##beigaben Beiheft; DIN A5; Grünwald: FWU, 1974.-11S.: 17 Abb., 4 Bibl iogr., 1 Titelb. ##bildliste 1. König Eduard von England und Graf Harald 2. Die Einschiffung Haralds 3. Haralds Schiffe landen auf dem Kontinent 4. Harald übermittelt Herzog Wilhelm die Nachricht des Königs 5. Herzog Wilhelm überreicht Harald Waffen und Rüstung 6. Harald leistet Wilhelm den Treueeid 7. Harald ist König von England 8. Herzog Wilhelm lässt eine Flotte bauen 9. Die Schiffe werden ins Wasser gezogen 10. Die Schiffe werden beladen 11. Der Transport von Lebensmitteln und Waffen 12. Herzog Wilhelm führt seine Armee zu den Schiffen 13. Die Landung in England 14. Die Normannen versorgen sich durch Raub und Plünderungen 15. Der Lagerbau bei Hastings 16. Die Normannen rücken aus zur Schlacht 17. Die Schlacht zwischen Angelsachsen und Normannen 18. Der Tod Haralds. (Aufnahmen des Teppichs von Bayeux) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600305, 2000102, 2400203, 2400407 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002211 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 f ##langtext 1. König Eduard von England und Graf Harald 2. Die Einschiffung Haralds 3. Haralds Schiffe landen auf dem Kontinent 4. Harald übermittelt Herzog Wilhelm die Nachricht des Königs 5. Herzog Wilhelm überreicht Harald Waffen und Rüstung 6. Harald leistet Wilhelm den Treueeid 7. Harald ist König von England 8. Herzog Wilhelm lässt eine Flotte bauen 9. Die Schiffe werden ins Wasser gezogen 10. Die Schiffe werden beladen 11. Der Transport von Lebensmitteln und Waffen 12. Herzog Wilhelm führt seine Armee zu den Schiffen 13. Die Landung in England 14. Die Normannen versorgen sich durch Raub und Plünderungen 15. Der Lagerbau bei Hastings 16. Die Normannen rücken aus zur Schlacht 17. Die Schlacht zwischen Angelsachsen und Normannen 18. Der Tod Haralds. (Aufnahmen des Teppichs von Bayeux) ##lernziele Kenntnisse gewinnen über die Eroberung Englands durch die Normannen. Einblick gewinnen in das mittelalterliche Ritterleben. ##nr 1002211 ##orgtitel Teppich von Bayeux ##prodart E ##prodjahrfwu 1972 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Harold (England; König; II.), Feudalismus, Angelsachse, Normannen, Webkunst, Drachenboot, Lehenswesen, Geschichte, Romanik, Malerei, England, Mittelalter, Normandie, Teppich von Bayeux, Wikinger, Wilhelm I. (König England) ##sorttitel NORMANNEN EROBERN ENGLAND DER TEPPICH VON BAYEUX ##sprache de ##text Die Szenen des Teppichs von Bayeux zeigen, wie der angelsächsische Graf Harald aus England zu Herzog Wilhelm reist, ihm Treue schwört und selbst König von England wird und wie Wilhelm mit seiner Flotte übersetzt und bei Hastings die Armee Haralds besiegt. ##titel Die ~Normannen erobern England: Der Teppich von Bayeux ##typ 10 ##urheber Foto (1-18): Neifeind, Harald; Begleitmaterialautor: Neifeind, Harald ##verfanf 1.12.1975 ##verfende 30.4.1990 ##vorfrecht 0 ##vork Historische Vorkenntnisse notwendig. --- ##adressat A(11-13); BB; T ##beigaben Beiheft; DIN A5; Grünwald: FWU, 1973.-14S.: 15 Abb., 9 Bibl iogr., 2 Mediogr. ##bildliste 1. Monokel-Objektiv 2. Achromat 3. Petzval-Objektiv 4. Periskop 5. Hypergon 6. Aplanat 7. Antiplanet 8. Anastigmat Protar 9. Doppel-Anastigmat 10. Einfaches Triplet 11. Triplet vierlinsig 12. Triplet fünflinsig 13. Dialyt Bi-Typ 14. Dialyt Gauß-Typ 15. Universal-Anastigmat halb symmetrisch. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 400020201 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002215 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 f ##langtext 1. Monokel-Objektiv 2. Achromat 3. Petzval-Objektiv 4. Periskop 5. Hypergon 6. Aplanat 7. Antiplanet 8. Anastigmat Protar 9. Doppel-Anastigmat 10. Einfaches Triplet 11. Triplet vierlinsig 12. Triplet fünflinsig 13. Dialyt Bi-Typ 14. Dialyt Gauß-Typ 15. Universal-Anastigmat halb symmetrisch. ##lernziele Kennenlernen der wichtigsten Grundkonstruktionen fotografischer Objektive im Querschnitt. ##nr 1002215 ##orgtitel Objektive, Grundkonstruktionen ##prodjahrfwu 1972 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Objektiv, Fotografieren ##sertitel Fotografische Objektive ##sortsertitel FOTOGRAFISCHE OBJEKTIVE A ##sprache de ##text Die Diareihe gibt eine Übersicht über verschiedene fotografische Objektive und Anwendungen: Vom Monokel-Objektiv über Periskop, Hypergon, Aplanat oder Antiplanet bis hin zu Dialyten und Anastigmaten. ##titel Grundkonstruktionen ##typ 10 ##urheber Grafik (1-15): Schlicht, Erika; Fachberatung: Hein, Peter; Begleitmaterialautor: Hein, Peter ##verfanf 1.12.1973 ##verfende 30.9.1987 ##vorfrecht 0 ##vork Grundbegriffe der Optik. --- ##adressat A(3-10); SO; Q ##beigaben Beiheft; DIN A5; Grünwald: FWU, 1976.-8S.: 1 Abb. ##bildliste 1. Blick auf den Pfälzer Wald vom Rheintal her 2. Dahner Felsenland: Erlenbach nach Norden 3. Felsen bei Dahn (Bodenaufnahme) 4. Rodungsinsel Tripstadt: Blick von Westen 5. Sägewerk Mückenwiese am Speyer-Bach 6. Stauteich Eiswog bei Grünstadt: Blick von Süden 7. Pirmasens: Senkrechtluftbild 8. Schuhfabrik 9. Kaiserslautern: Blick von Osten 10. Westpfälzische Hochfläche: Sickinger Höhe von Süden 11. Donnersberg: Blick von Südosten 12. Rothenfels und Bad Münster am Stein 13. Bad Kreuznach, Salinental 14. Saline 15. Idar-Oberstein: Senkrechtluftbild 16. Idar-Oberstein: historische Achatschleifmühle 17. Idar-Oberstein, Schleifautomat. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201804, 280101902 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002217 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 f ##langtext 1. Blick auf den Pfälzer Wald vom Rheintal her 2. Dahner Felsenland: Erlenbach nach Norden 3. Felsen bei Dahn (Bodenaufnahme) 4. Rodungsinsel Tripstadt: Blick von Westen 5. Sägewerk Mückenwiese am Speyer-Bach 6. Stauteich Eiswog bei Grünstadt: Blick von Süden 7. Pirmasens: Senkrechtluftbild 8. Schuhfabrik 9. Kaiserslautern: Blick von Osten 10. Westpfälzische Hochfläche: Sickinger Höhe von Süden 11. Donnersberg: Blick von Südosten 12. Rothenfels und Bad Münster am Stein 13. Bad Kreuznach, Salinental 14. Saline 15. Idar-Oberstein: Senkrechtluftbild 16. Idar-Oberstein: historische Achatschleifmühle 17. Idar-Oberstein, Schleifautomat. ##lernziele Einblick in die naturräumliche Ausstattung des Pfälzer Waldes gewinnen. Industrielle Nutzungsmöglichkeiten des Pfälzer Waldes kennen lernen. ##nr 1002217 ##orgtitel Pfälzer Wald ##prodart G ##prodjahrfwu 1974 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Pirmasens, Kaiserslautern, Idar-Oberstein, Pfälzer Wald, Nahe-Bergland, Mittelgebirge, Verwitterung, Verarbeitende Industrie, Luftkurort ##sorttitel PFAELZER WALD UND NAHE BERGLAND ##sprache de ##text In Realaufnahmen und Luftbildern gibt die Diareihe einen Überblick über Landschaft, Siedlungsformen und ökonomische Struktur einer Mittelgebirgszone: Vom Pfälzer Wald über das Dahrer Felsenland, Pirmasens und Kaiserslautern, die Westpfälzische Hochfläche zum Nahe-Bergland. ##titel Pfälzer Wald und Nahe-Bergland ##typ 10 ##urheber Foto (1, 2, 4-7, 9-13, 15): Landesbildstelle Rheinland-Pfalz (Koblenz, Ehrenbreitstein); Foto (3, 8): Neifeind, Harald; Foto (14): Böhm, Dietmar; Foto (16, 17): Hildebrand, Gustav; Begleitmaterialautor: Sperling, Walter ##verfanf 1.11.1976 ##verfende 30.9.1987 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(11-13); BB; Q; T ##bildliste 1. Gegenüberstellung von Schafwolle und Chemiefaser 2. Chemiefasern mit unterschiedlichen Profilen 3. Schneidvorgang bei Chemiefasern 4. Reißvorgang bei Chemiefasern 5. Stapeldiagramme, geschn. u. geriss. Chemiefasern 6. Thermoplastische Verformung von Chemiefasern 7. Stricktexturierung 8. Falschdrahtverfahren 9. Stauchkräuselung 10. Düsenbauschung 11. Gegenüberstellung von texturierten Chemiefasern 12. Bauschelastizität der Chemiefaser 13. Bilaterale Struktur der Chemiefaser. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0401201 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002218 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 5 sw + 8 f ##langtext 1. Gegenüberstellung von Schafwolle und Chemiefaser 2. Chemiefasern mit unterschiedlichen Profilen 3. Schneidvorgang bei Chemiefasern 4. Reißvorgang bei Chemiefasern 5. Stapeldiagramme, geschn. u. geriss. Chemiefasern 6. Thermoplastische Verformung von Chemiefasern 7. Stricktexturierung 8. Falschdrahtverfahren 9. Stauchkräuselung 10. Düsenbauschung 11. Gegenüberstellung von texturierten Chemiefasern 12. Bauschelastizität der Chemiefaser 13. Bilaterale Struktur der Chemiefaser. ##lernziele Kennenlernen der Möglichkeiten des Anpassens von Chemiefasern an die Struktur der Naturfasern. ##nr 1002218 ##prodart G ##prodjahrfwu 1972 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Chemiefaser, Schneidevorgang, Reißverfahren, Stapeldiagramm, Thermoplastizität, Texturierung, Faser ##sorttitel ANGLEICHUNG DER CHEMIEFASER AN DIE NATURFASER ##sprache de ##text Zunächst stellt die Diareihe Chemie- und Naturfaser einander gegenüber; es folgen Bilder unterschiedlicher Profile, von Schneid- bzw. Reißvorgang von Chemiefasern, deren thermoplastischer Verformung und unterschiedlichen Anwendungsgebieten. ##titel Angleichung der Chemiefaser an die Naturfaser ##typ 10 ##urheber Foto (3, 4): Bladeck, Gerhard; Begleitmaterialautor: Neukirchner, Arthur; Foto (1, 2, 6, 11-13): Neukirchner, Arthur; Grafik (5, 7-10, 13): Schlicht, Erika; Fachberatung: Neukirchner, Arthur ##verfanf 1.7.1974 ##verfende 30.9.1987 ##vorfrecht 0 ##vork Grundkenntnisse der Chemiefasern und ihrer Eigenschaften. --- ##adressat A(9-13); J(16-18); Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A5; Grünwald: FWU, 1972.-28S.: 33 Abb., 23 Bib liogr., 4 Mediogr. ##bildliste 1. Entwicklung der Laterna magica 2. Laterna magica nach Kircher 3. Laterna magica nach Walgenstein 4. Laterna magica nach Zahn 5. Laterna-magica-Vorführung 6. Lebensrad 7. Wundertrommel von Horner 8. Projektions-Lebensrad von Uchatius 9. Praxinoskop von Reynaud 10. Camera obscura nach Kircher 11. Kamera von Daguerre 12. Kalotypie-Atelier von Talbot 13. Phasenbilder für das Lebensrad 14. Aufnahmeanordnung von Muybridge 15. Phasenaufnahmen eines Pferdes 16. Photographische Flinte von Marey 17. Aufnahme eines Athleten von Anschütz 18. Elektrischer Schnellseher von Anschütz 19. Mutoskop von Casler 20. Eastman mit Kodak Modell I 21. Kinetoskop von Edison 22. Praxinoskop-Theater 23. 16linsige Kamera von Le Prince 24. Stereoskopische Filmkamera von Friese-Greene 25. Doppelprojektor von Skladanowsky 26. Ausschnitt aus einem Film von Skladanowsky 27. Anzeige des Bioskops 28. Kamera der Brüder Lumiere 29. Kamera der Brüder Lumiere als Filmprojektor 30. Plakat Cinematographe Lumiere 31. Malteserkreuz von Messter 32. Messtersche Betriebe in Berlin 33. Ausschnitt aus einem Film von Melies. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 400020401 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002220 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 31 sw + 2 f ##langtext 1. Entwicklung der Laterna magica 2. Laterna magica nach Kircher 3. Laterna magica nach Walgenstein 4. Laterna magica nach Zahn 5. Laterna-magica-Vorführung 6. Lebensrad 7. Wundertrommel von Horner 8. Projektions-Lebensrad von Uchatius 9. Praxinoskop von Reynaud 10. Camera obscura nach Kircher 11. Kamera von Daguerre 12. Kalotypie-Atelier von Talbot 13. Phasenbilder für das Lebensrad 14. Aufnahmeanordnung von Muybridge 15. Phasenaufnahmen eines Pferdes 16. Photographische Flinte von Marey 17. Aufnahme eines Athleten von Anschütz 18. Elektrischer Schnellseher von Anschütz 19. Mutoskop von Casler 20. Eastman mit Kodak Modell I 21. Kinetoskop von Edison 22. Praxinoskop-Theater 23. 16linsige Kamera von Le Prince 24. Stereoskopische Filmkamera von Friese-Greene 25. Doppelprojektor von Skladanowsky 26. Ausschnitt aus einem Film von Skladanowsky 27. Anzeige des Bioskops 28. Kamera der Brüder Lumiere 29. Kamera der Brüder Lumiere als Filmprojektor 30. Plakat Cinematographe Lumiere 31. Malteserkreuz von Messter 32. Messtersche Betriebe in Berlin 33. Ausschnitt aus einem Film von Melies. ##lernziele Kennenlernen der notwendigen apparativen Voraussetzungen, die zur Erfindung des Films führten. ##nr 1002220 ##orgtitel Erfindung des Films ##prodart G ##prodjahrfwu 1972 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Filmkamera, Filmprojektor, Filmgeschichte, Kamera, Lumiere; Gebrüder, Film, Vorgeschichte ##sorttitel ERFINDUNG DES FILMS UND IHRE VORGESCHICHTE ##sprache de ##text Die Diareihe gibt einen umfassenden Überblick über die Geschichte der lebenden Bilder von der Laterna magica in verschiedenen Ausführungen über Phasenbilder-Entwicklungen und mehrlinsige Kameras bis hin zu Frühformen des Filmes: Ausschnitt aus einem Film von Melies. ##titel Die ~Erfindung des Films und ihre Vorgeschichte ##typ 10 ##urheber Foto (1-4, 6, 9-25, 27-33): Staatliche Landesbildstelle (Hamburg); Foto (5): Staatliche Landesbildstelle Hessen (Frankfurt, Main); Foto (7): FWU (Grünwald); Foto (8): Technisches Museum (Wien); Foto (26): Deutsches Museum (München); Fachberatung: Kempe, Fritz; Begleitmaterialautor: Kempe, Fritz ##verfanf 1.5.1974 ##verfende 31.12.1989 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7); BB; SO ##beigaben Beiheft; DIN A5; Grünwald: FWU, 1972.-11S.: 15 Abb., 2 Bibl iogr. ##bildliste 1. Haar mit Wurzelkolben 2. Gesundes Haar, Schuppenschicht 3. Gesundes Haar, Schuppenschicht, Ausschnitt 4. Gesundes Haar, Knotenschlingung 5. Strapaziertes Haar, Knotenschlingung 6. Abgebrochenes Haar 7. Aufbau der Schuppenschicht 8. Aufgerissenes Haar 9. Faserschicht 10. Faserbündel 11. Angeschnittenes Haar 12. Fasern und Kittsubstanz 13. Kittsubstanz 14. Mark des Haares 15. Struktur des Haares. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0401001 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002229 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 sw ##langtext 1. Haar mit Wurzelkolben 2. Gesundes Haar, Schuppenschicht 3. Gesundes Haar, Schuppenschicht, Ausschnitt 4. Gesundes Haar, Knotenschlingung 5. Strapaziertes Haar, Knotenschlingung 6. Abgebrochenes Haar 7. Aufbau der Schuppenschicht 8. Aufgerissenes Haar 9. Faserschicht 10. Faserbündel 11. Angeschnittenes Haar 12. Fasern und Kittsubstanz 13. Kittsubstanz 14. Mark des Haares 15. Struktur des Haares. ##lernziele Überblick über den Feinbau des Haares gewinnen. ##nr 1002229 ##prodjahrfwu 1972 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Haar, Haarstruktur, Haarschicht, Haarmark, Schuppenschicht, Faserschicht, Markschicht, Kittsubstanz, Haare, Menschenhaar ##sorttitel STRUKTUR DES MENSCHENHAARES ##sprache de ##text Die Diareihe zeigt nach der Gesamtansicht eines Haares mit Wurzelkolben zunächst verschiedene Aspekte gesunden Haares, dann strapaziertes, abgebrochenes und aufgerissenes Haar; abschließend folgende Details: Faserschicht, Faserbündel, Fasern und Kittsubstanz, Mark u.a.m. ##titel Struktur des Menschenhaares ##typ 10 ##urheber Foto (1-15): Institut für Angewandte Mikroskopie (Karlsruhe); Fachberatung: Lehmberg, Hans; Begleitmaterialautor: Lehmberg, Hans ##verfanf 1.7.1974 ##verfende 30.9.1987 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-9); SO ##beigaben Beiheft; DIN A5; Grünwald: FWU, 1975.-15S.: 19 Abb., 7 Bibl iogr. ##bildliste 1. Teichmuschel - verschieden alte Tiere 2. Mittlerer Körperabschnitt - Draufsicht 3. Malermuschel - Schalenquerschnitt 4. Malermuschel - beim Eingraben 5. Malermuschel - Ein- und Ausfuhröffnung 6. Teichmuschel im Aquarium 7. Teichmuschel - geöffnet 8. Teichmuschel - geöffnet 9. Teichmuschel - Längsschnitt 10. Malermuschel - Kiemenblatt, 100 x 11. Malermuschel - Kiemenblatt/Ausschnitt, 360 x 12. Teichmuschel - kiementrächtig 13. Teichmuschel - Glochidium-Larve 14. Teichmuschel - Glochidium/Frontalansicht 15. Guppy - infiziert mit Glochidien 16. Guppy - Schwanzflosse mit Glochidien. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080050101, 080050303 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002241 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 f ##langtext 1. Teichmuschel - verschieden alte Tiere 2. Mittlerer Körperabschnitt - Draufsicht 3. Malermuschel - Schalenquerschnitt 4. Malermuschel - beim Eingraben 5. Malermuschel - Ein- und Ausfuhröffnung 6. Teichmuschel im Aquarium 7. Teichmuschel - geöffnet 8. Teichmuschel - geöffnet 9. Teichmuschel - Längsschnitt 10. Malermuschel - Kiemenblatt, 100 x 11. Malermuschel - Kiemenblatt/Ausschnitt, 360 x 12. Teichmuschel - kiementrächtig 13. Teichmuschel - Glochidium-Larve 14. Teichmuschel - Glochidium/Frontalansicht 15. Guppy - infiziert mit Glochidien 16. Guppy - Schwanzflosse mit Glochidien. (Realaufnahmen) ##lernziele Kennenlernen des Körperbaus der Muscheln am Beispiel von Malermuschel und Teichmuschel und der Verbreitung der Muscheln durch Glochidiumlarven und Fische. ##nr 1002241 ##orgtitel Teichmuschel ##prodart K ##prodjahrfwu 1972 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); V-DIA-Verlag (Heidelberg) ##schlag Muscheln, Flussmuschel, Teichmuschel, Glochidiumlarve, Larve, Muscheln ##sorttitel BAU UND BIOLOGIE DER FLUSS UND TEICHMUSCHELN ##sprache de ##text Anhand des Beispiels von Malermuschel und Teichmuschel kann der Körperaufbau der Muscheln studiert werden: Im Querschnitt und an geöffneter Muschel sind Einzelheiten wie das Kiemenblatt zu sehen. Außerdem wird die Verbreitung der Muschel durch Glochidiumlarven gezeigt. ##titel Bau und Biologie der Fluß- und Teichmuscheln ##typ 10 ##urheber Foto (1-16): Schneider, Heinz; Fachberatung: Schneider, Heinz; Begleitmaterialautor: Schneider, Heinz ##verfanf 1.10.1975 ##verfende 31.10.1993 ##vorfrecht 0 ##vork Körperbau und Lebensweise der Fische. --- ##adressat A(5-8); Q ##beigaben Beiheft; DIN A5; Grünwald: FWU, 1975.-12S. ##bildliste 1. Luftbild eines Atolls (Nuguria) 2. Kartenbild eines Atolls (Nuguria) 3. Blick über die Lagune 4. Fischfang mit Matten 5. Schildkrötenjagd 6. Fischer mit Muschel und Tintenfisch 7. Mann beim Erklettern einer Kokospalme 8. Entfernen der Bastschale von Kokosnüssen 9. Reiben des Kokosnussfleisches 10. Graben eines Brunnens mit Hilfe einer Kokosschale 11. Errichtung des Konstruktionsgerüstes eines Wohnhauses 12. Dachdecken 13. Häuser am Rande der Lagune 14. Tarofeld 15. Ausgraben einer Taroknolle 16. Schaben einer Taroknolle zur Essensbereitung 17. Erhitzen der Steine für den Erdofen 18. Familie im Auslegerboot 19. Kopradampfer am Kai. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2202102 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002247 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 19 f ##langtext 1. Luftbild eines Atolls (Nuguria) 2. Kartenbild eines Atolls (Nuguria) 3. Blick über die Lagune 4. Fischfang mit Matten 5. Schildkrötenjagd 6. Fischer mit Muschel und Tintenfisch 7. Mann beim Erklettern einer Kokospalme 8. Entfernen der Bastschale von Kokosnüssen 9. Reiben des Kokosnussfleisches 10. Graben eines Brunnens mit Hilfe einer Kokosschale 11. Errichtung des Konstruktionsgerüstes eines Wohnhauses 12. Dachdecken 13. Häuser am Rande der Lagune 14. Tarofeld 15. Ausgraben einer Taroknolle 16. Schaben einer Taroknolle zur Essensbereitung 17. Erhitzen der Steine für den Erdofen 18. Familie im Auslegerboot 19. Kopradampfer am Kai. ##lernziele Kennenlernen eines Atolls und Einblick in das Leben der dort wohnenden Menschen gewinnen. ##nr 1002247 ##orgtitel Atoll ##prodart G ##prodjahrfwu 1972 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Pazifischer Ozean, Nuguria, Atoll, Ölfrucht, Atoll, Mensch, Pazifik, Ozeanien, Wohnen ##sorttitel WIRTSCHAFT UND LEBEN AUF EINEM ATOLL IM PAZIFIK ##sprache de ##text Ein Luftbild und eine Karte des Atolls Nuguria im Pazifik führen in die Diareihe ein, die ein Atoll in seinen geomorphologischen Besonderheiten und das Leben der dort wohnenden Menschen und ihre Einbindung sowohl in Tradition als auch in die Moderne vorstellt. ##titel Wirtschaft und Leben auf einem Atoll im Pazifik ##typ 10 ##urheber Foto (1, 3-19): Schlenker, Hermann; Grafik (2): Mause, Eva; Begleitmaterialautor: Heintze, Dieter ##verfanf 1.12.1975 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Entstehung eines Atolls. --- ##adressat A(6-13); BB; J(18); Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A5; Grünwald: FWU, 1975.-16S.: 19 Abb., 5 Bibl iogr. ##bildliste 1. Spitzkegelburg (Husterknupp) 2. Turmhausburg (Offlings, Kreis Wangen) 3. Höhenburg als Zungenburg (Wildenburg/Odenwald) 4. Torturm und Kapelle 5. Haupttor im Torturm 6. Torturm und Bergfried 7. Torturm und Wohngebäude 8. Palas und Torturm 9. Blick von Bergfried auf Sperrmauer und Palas 10. Blick vom Burginnern auf Palas 11. Palas, Innenraum 12. Fenster 13. Albrechtsburg (Meissen) 14. Festung Gustavsburg (b. Mainz), Rekonstruktion, Grundriss 15. Ottheinrichsbau (Heidelberg) 16. Herrensitz (Glücksburg) 17. Aschaffenburg, Schloss 18. Pommersfelden, Schloss. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600312, 2400407, 2400408 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002248 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 1 sw + 17 f ##langtext 1. Spitzkegelburg (Husterknupp) 2. Turmhausburg (Offlings, Kreis Wangen) 3. Höhenburg als Zungenburg (Wildenburg/Odenwald) 4. Torturm und Kapelle 5. Haupttor im Torturm 6. Torturm und Bergfried 7. Torturm und Wohngebäude 8. Palas und Torturm 9. Blick von Bergfried auf Sperrmauer und Palas 10. Blick vom Burginnern auf Palas 11. Palas, Innenraum 12. Fenster 13. Albrechtsburg (Meissen) 14. Festung Gustavsburg (b. Mainz), Rekonstruktion, Grundriss 15. Ottheinrichsbau (Heidelberg) 16. Herrensitz (Glücksburg) 17. Aschaffenburg, Schloss 18. Pommersfelden, Schloss. ##lernziele Überblick über verschiedene Bauformen von Burgen und Schlössern vom Mittelalter bis zum Barock gewinen. Zusammenhänge zwischen Bauweise und Funktion erkennen. ##nr 1002248 ##orgtitel Die Burg ##prodart G ##prodjahrfwu 1972 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Deutschland, Absolutismus, Feudalismus, Architektur, Burg, Schloss, Befestigungsanlage, Lehenswesen, Burg, Schloß (Wohngebäude), Verteidigungsanlage ##sorttitel BURG WOHNBAU UND VERTEIDIGUNGSANLAGE ENTSTEHUNG UND WEITERE ##sprache de ##text Die Diaserie zeigt die Entwicklung des Burgbaus als Verteidigungsanlage und die Weiterentwicklung zum Schloss als Wohnbau. Die Beispiele reichen von der Romanik bis zum Barock. ##titel Die ~Burg - Wohnbau und Verteidigungsanlage ##typ 10 ##urheber Foto (2): Landesbildstelle Württemberg (Stuttgart); Foto (3, 14): Meyer, Werner; Foto (4, 5, 7-12): Neifeind, Harald; Foto (6, 15): Gnamm, Sophie-Renate; Foto (13): Ketzer, Günther; Foto (16): Landesbildstelle Schleswig-Holstein (Kiel); Foto (17): Pfistermeister, Ursula; Foto (18): Staatliche Landesbildstelle Nordbayern (Bayreuth); Fachberatung: Meyer, Werner; Begleitmaterialautor: Neifeind, Harald ##utitel Entstehung und Weiterentwicklung ##verfanf 1.7.1975 ##verfende 30.9.1997 ##vorfrecht 0 ##vork Geschichtliche Einordnung. --- ##adressat A(9-13); T ##beigaben Beiheft; DIN A5; Grünwald: FWU, 1973.-15S.: 15 Abb., 9 Bibl iogr., 2 Mediogr. ##bildliste 1. Fern-Objektiv 2. Tele-Objektiv 3. Spiegel-Objektiv 4. Vario-Prinzip 5. Kleinbild-Variosystem 6. Schmalfilm-Variosystem, zehnfach 7. Superweitwinkel-Biogon 8. Ultraweitwinkel-Distagon 9. Ultraweitwinkel-Hologon 10. Fischauge 11. Ultralichtstarkes Objektiv 12. Objektiv mit asphärischen Flächen 13. Superachromat-Distagon 14. Vario-Anamorphot 15. Objektiv-Kombinationen. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 400020201 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002250 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 f ##langtext 1. Fern-Objektiv 2. Tele-Objektiv 3. Spiegel-Objektiv 4. Vario-Prinzip 5. Kleinbild-Variosystem 6. Schmalfilm-Variosystem, zehnfach 7. Superweitwinkel-Biogon 8. Ultraweitwinkel-Distagon 9. Ultraweitwinkel-Hologon 10. Fischauge 11. Ultralichtstarkes Objektiv 12. Objektiv mit asphärischen Flächen 13. Superachromat-Distagon 14. Vario-Anamorphot 15. Objektiv-Kombinationen. ##lernziele Kennenlernen der wichtigsten Sonderkonstruktionen fotografischer Objektive. ##nr 1002250 ##orgtitel Objektive, Sonderkonstruktionen ##prodjahrfwu 1972 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Objektiv, Weitwinkelobjektiv, Teleobjektiv, Varioobjektiv,Objektiv, Fotografieren, Sonderkonstruktionen ##sertitel Fotografische Objektive ##sortsertitel FOTOGRAFISCHE OBJEKTIVE A ##sprache de ##text Die Diareihe stellt eine Folge von Objektiv-Sonderkonstruktionen mit unterschiedlichen Anwendungsbereichen vor; u.a. Fern-, Tele- und Spiegelobjektiv, Variosysteme, Super- und Ultraweitwinkel, Fischauge sowie Objektiv-Kombinationen. ##titel Sonderkonstruktionen ##typ 10 ##urheber Grafik (1-15): Schlicht, Erika; Fachberatung: Hein, Peter; Begleitmaterialautor: Hein, Peter ##verfanf 1.10.1974 ##verfende 30.9.1987 ##vorfrecht 0 ##vork Grundbegriffe der Optik. --- ##adressat A(11-13); BB; T ##beigaben Beiheft; DIN A5; Grünwald: FWU, 1973.-18S.: 16 Abb., 18 Bib liogr., 2 Mediogr. ##bildliste 1. Refraktion 2. Dispersion 3. Entstehung einer Linse 4. Linsenformen 5. Sphärische Aberration 6. Blendendifferenz 7. Chromatische Aberration 8. Koma 9. Distorsion 10. Bildfeldwölbung 11. Astigmatismus 12. Lichtfleck. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 400020201 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002255 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Refraktion 2. Dispersion 3. Entstehung einer Linse 4. Linsenformen 5. Sphärische Aberration 6. Blendendifferenz 7. Chromatische Aberration 8. Koma 9. Distorsion 10. Bildfeldwölbung 11. Astigmatismus 12. Lichtfleck. ##lernziele Kennenlernen der wichtigsten Abbildungsfehler fotografischer Objektive. ##nr 1002255 ##orgtitel Objektive, Abbildungsfehler ##prodjahrfwu 1972 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Objektiv, Abbildungsfehler ##sertitel Fotografische Objektive ##sortsertitel FOTOGRAFISCHE OBJEKTIVE A ##sprache de ##text Im Rahmen der aktiven Medienarbeit gibt die Diareihe eine Übersicht über die Abbildungsfehler fotografischer Objektive; u.a. Refraktion, Dispersion, sphärische und chromatische Aberration, Koma, Distorsion, Bildfeldwölbung, Lichtfleck und Astigmatismus. ##titel Abbildungsfehler ##typ 10 ##urheber Grafik (1-12): Schlicht, Erika; Fachberatung: Hein, Peter; Begleitmaterialautor: Hein, Peter ##verfanf 1.9.1974 ##verfende 30.9.1987 ##vorfrecht 0 ##vork Grundbegriffe der Optik. --- ##adressat A(6-7) ##beigaben Beiheft; DIN A5; Grünwald: FWU, 1975.-8S.: 1 Abb., 3 Biblio gr., 4 Mediogr. ##bildliste 1. Haithabu (Luftbild) 2. Haithabu (Plan) 3. Haithabu, Wall 4. Danewerk (Plan) 5. Haithabus Lage zwischen Nord- und Ostsee (Plan) 6. Haithabus Lage innerhalb der Fernhandelswege (Plan) 7. Feinwaage für Edelmetall (Rekonstruktion) 8. 3 Münzen: Haithabu, Westeuropa, Arabien 9. Einheimische Keramik 10. Importierte Keramik 11. Goldschmuck, Importfibel aus dem Norden 12. Pressmodel zur Schmuckherstellung 13. Lanzenspitze 14. Grabfund: Schild und Schwert 15. Runenstein. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2400203, 2400410, 2400412 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002256 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 f ##langtext 1. Haithabu (Luftbild) 2. Haithabu (Plan) 3. Haithabu, Wall 4. Danewerk (Plan) 5. Haithabus Lage zwischen Nord- und Ostsee (Plan) 6. Haithabus Lage innerhalb der Fernhandelswege (Plan) 7. Feinwaage für Edelmetall (Rekonstruktion) 8. 3 Münzen: Haithabu, Westeuropa, Arabien 9. Einheimische Keramik 10. Importierte Keramik 11. Goldschmuck, Importfibel aus dem Norden 12. Pressmodel zur Schmuckherstellung 13. Lanzenspitze 14. Grabfund: Schild und Schwert 15. Runenstein. ##lernziele Einblick in handwerkliche Fertigkeiten im frühen Mittelalter und Kenntnis der Fernhandelsbeziehungen der Wikinger im frühen Mittelalter gewinnen. ##nr 1002256 ##prodart G ##prodjahrfwu 1972 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Haithabu, Schleswig-Holstein, Gebrauchsgegenstand, Handel, Wikinger, Waffe, Ausgrabung, Schleswig-Holstein, Wikinger, ##sorttitel HAITHABU ##sprache de ##text Nach einer Übersicht über die Lage des Ortes Haithabu und des Danewerkes in Luftbild und Plan sowie einer Karte zu den Fernhandelsverbindungen zeigt die Diareihe Münzen, Handelswaren und Gebrauchsgegenstände, die auf die große Bedeutung des Platzes schließen lassen. ##titel Haithabu ##typ 10 ##urheber Foto (1): Muuss, Uwe; Foto (3, 7-15): Mense, Jürgen; Grafik (2, 4-6): Schindler, Anneliese; Fachberatung: Effenberger, Hartmut; Begleitmaterialautor: Menke, Helga ##verfanf 1.10.1975 ##verfende 30.4.1990 ##vorfrecht 0 ##vork Siedlungsgeschichte und Reichsbildungen der germanischen Stämme. --- ##adressat A(5-8); Q ##beigaben Beiheft; DIN A5; Grünwald: FWU, 1975.-16S.: 4 Abb., 9 Tab. ##bildliste 1. Zagros-Gebirge (Luftbild) 2. Ölbohrung bei Dubai 3. Pumpstation in der Wüste an der Pipeline 4. Pipelines in der Wüste 5. Bohrschiff im Persischen Golf 6. Drehtisch auf einem Bohrschiff 7. Ventil zum Verschließen der Quelle 8. Insel Kharg - Rohöl-Verladeplatz 9. Ölcamps auf der Insel Lavan 10. Kuwait - Südpier von Mina al Ahmadi 11. Raffinerie von Abadan 12. Erdöllagerstätten 13. Ölfelder. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201501, 2202001 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002261 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 13 f ##langtext 1. Zagros-Gebirge (Luftbild) 2. Ölbohrung bei Dubai 3. Pumpstation in der Wüste an der Pipeline 4. Pipelines in der Wüste 5. Bohrschiff im Persischen Golf 6. Drehtisch auf einem Bohrschiff 7. Ventil zum Verschließen der Quelle 8. Insel Kharg - Rohöl-Verladeplatz 9. Ölcamps auf der Insel Lavan 10. Kuwait - Südpier von Mina al Ahmadi 11. Raffinerie von Abadan 12. Erdöllagerstätten 13. Ölfelder. ##lernziele Einsicht gewinnen in die Erschließung, Gewinnung, Verarbeitung und den Transport des Erdöls am Persischen Golf. ##nr 1002261 ##prodart G ##prodjahrfwu 1972 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Persischer Golf, Faltengebirge, Bodenschätze, Verladeeinrichtung, Erdölgewinnung, Pipeline, Erdölgewinnung, Rohstoff, Faltengebirge, Indischer Ozean, Erdöl ##sorttitel ERDOEL AM PERSISCHEN GOLF ##sprache de ##text Realaufnahmen einer Ölbohrung bei Dubai, von Pumpstationen und Pipelines in der Wüste, von Verladeplätzen und Raffinerien geben einen Einblick in die Erschließung, Gewinnung, Verarbeitung und den Transport des Erdöles am Persisch-Arabischen Golf (1972). ##titel Erdöl am Persischen Golf ##typ 10 ##urheber Foto (1-11): Gabriel, Erhard; Grafik (12, 13): Damnitz, Barbara von; Fachberatung: Gabriel, Erhard; Begleitmaterialautor: Gabriel, Erhard ##verfanf 1.10.1975 ##verfende 31.8.1990 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-8); Q ##beigaben Beiheft; DIN A5; Grünwald: FWU, 1976.-12S.: 1 Abb., 1 Kt., 2 Tab. ##bildliste 1. Blick von der Alteburg bei Reutlingen 2. Reutlingen, Altstadt 3. Echaztalschluss 4. Blick echaztalabwärts 5. Kornbühl 6. Doline 7. Zainingen 8. Großes Lautertal bei Gundelfingen 9. Bermaringen 10. Laichingen 11. Kalkwerke im Blautal 12. Illermündung in die Donau 13. Ulmer Innenstadt 14. Ulmer Weststadt. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201804 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002271 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 f ##langtext 1. Blick von der Alteburg bei Reutlingen 2. Reutlingen, Altstadt 3. Echaztalschluss 4. Blick echaztalabwärts 5. Kornbühl 6. Doline 7. Zainingen 8. Großes Lautertal bei Gundelfingen 9. Bermaringen 10. Laichingen 11. Kalkwerke im Blautal 12. Illermündung in die Donau 13. Ulmer Innenstadt 14. Ulmer Weststadt. ##lernziele Einen landschaftskundlichen Überblick über die Schwäbische Alb gewinnen. ##nr 1002271 ##prodjahrfwu 1973 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Karst, Bergform, Dorf, Stadt, Flurform, Schwäbische Alb, Mittelgebirge, Talform, Reutlingen (Kreis), Ulm ##sorttitel SCHWAEBISCHE ALB ##sprache de ##text Die Diareihe gibt einen landeskundlichen Überblick über die Schwäbische Alb. Ein Blick von der Alteburg bei Reutlingen führt über Realaufnahmen des Echaztalschlusses, einer Doline sowie des Großen Lautertales bei Gundelfingen zu Ansichten Ulms. ##titel Schwäbische Alb ##typ 10 ##urheber Foto (1-14): Landesbildstelle Württemberg (Stuttgart); Begleitmaterialautor: Grees, Hermann ##verfanf 1.6.1976 ##verfende 30.11.1988 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13) ##beigaben Beiheft; DIN A5; Grünwald: FWU, 1976.-16S.: 8 Mediogr. ##bildliste 1. Blick vom Rathaus auf Hannover-Linden 2. Fabrikgebäude und Wohnhäuser 3. Abbruchreife Häuser 4. Abbruchwürdige Häuser 5. Folge enger Verbauung 6. Hinterhofbebauung 7. Innenansicht einer Stockwerkstoilette 8. Sanitäre Ausstattung (Karte) 9. Gebäudezustand (Karte) 10. Abgrenzung von Sanierungsgebieten (Karte) 11. Soziale Stellung der Bewohner (Karte) 12. Kneipen 13. Gewerbebetrieb 14. Geschlossene Läden 15. Flächennutzung (Karte) 16. Gastarbeiter als neue Mieter 17. Mietwucherproblem 18. Mietpreise (Karte) 19. Bedrohung durch die City 20. Neubau 21. Freiflächen 22. Informationsladen. (Realaufnahmen, Grafiken) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201102, 2201802 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002272 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 22 f ##langtext 1. Blick vom Rathaus auf Hannover-Linden 2. Fabrikgebäude und Wohnhäuser 3. Abbruchreife Häuser 4. Abbruchwürdige Häuser 5. Folge enger Verbauung 6. Hinterhofbebauung 7. Innenansicht einer Stockwerkstoilette 8. Sanitäre Ausstattung (Karte) 9. Gebäudezustand (Karte) 10. Abgrenzung von Sanierungsgebieten (Karte) 11. Soziale Stellung der Bewohner (Karte) 12. Kneipen 13. Gewerbebetrieb 14. Geschlossene Läden 15. Flächennutzung (Karte) 16. Gastarbeiter als neue Mieter 17. Mietwucherproblem 18. Mietpreise (Karte) 19. Bedrohung durch die City 20. Neubau 21. Freiflächen 22. Informationsladen. (Realaufnahmen, Grafiken) ##lernziele Erkennen von Merkmalen eines Sanierungsgebietes. Kennenlernen von Kriterien für Stadtsanierung. Erfassen von Planungsabläufen. ##nr 1002272 ##orgtitel Stadtteilsanierungen ##prodart G ##prodjahrfwu 1973 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Hannover, Stadtsanierung, Gebäudezustand, Stadtplanung, Hannover, Stadtplanung, Stadtsanierung, Stadtteilsanierung ##sorttitel HANNOVER LINDEN PROBLEME DER STADTTEILSANIERUNG ##sprache de ##text Verschiedene Realaufnahmen, Karten und Grafiken lassen die Merkmale eines Sanierungsgebietes, Kriterien der Stadtsanierung sowie diesbezügliche Planungsabläufe erkennen. Es werden abbruchreife bzw. -würdige Häuser, verschiedene Nutzungen und Planungen gezeigt. ##titel Hannover-Linden: Probleme der Stadtteilsanierung ##typ 10 ##urheber Foto (1-7, 12-14, 16, 17, 19-22): Schmidt-Wulffen, Wulf D.; Grafik (8-11, 15, 18): Damnitz, Barbara von; Fachberatung: Schmidt-Wulffen, Wulf D.; Begleitmaterialautor: Schmidt-Wulffen, Wulf D. ##verfanf 1.11.1976 ##verfende 30.6.1993 ##vorfrecht 0 ##vork Wohnviertel. --- ##adressat A(5-13) ##beigaben Beiheft: DIN A5; Grünwald: FWU, 1976.-8S. ##bildliste 1. Lagebestimmung durch Längen- und Breitengrade 2. Gradnetz der Erde 3. Schema der Azimutalprojektion 4. Azimutale Projektionsperspektiven 5. Äquatorständige orthographische Azimutalprojektion 6. Stereographische äquatorständige Azimutalprojektion 7. Modellvorstellung der Zylinderprojektion 8. Perspektivische Zylinderprojektion 9. Orthographische Zylinderprojektion 10. Mercatorprojektion 11. Modellvorstellung der Kegelprojektion 12. Kegel- und Schnittkegelprojektion 13. Nordhemisphäre in vereinfachter Kegelprojektion 14. Europakarte in Schnittkegelprojektion 15. Winkelsche Projektion 16. Mollweidesche Projektion. (Grafiken) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 22001, 2200202 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002274 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 f ##langtext 1. Lagebestimmung durch Längen- und Breitengrade 2. Gradnetz der Erde 3. Schema der Azimutalprojektion 4. Azimutale Projektionsperspektiven 5. Äquatorständige orthographische Azimutalprojektion 6. Stereographische äquatorständige Azimutalprojektion 7. Modellvorstellung der Zylinderprojektion 8. Perspektivische Zylinderprojektion 9. Orthographische Zylinderprojektion 10. Mercatorprojektion 11. Modellvorstellung der Kegelprojektion 12. Kegel- und Schnittkegelprojektion 13. Nordhemisphäre in vereinfachter Kegelprojektion 14. Europakarte in Schnittkegelprojektion 15. Winkelsche Projektion 16. Mollweidesche Projektion. (Grafiken) ##lernziele Erkennen der Möglichkeiten und Zwänge kartographischer Darstellungen. ##nr 1002274 ##prodart A ##prodjahrfwu 1973 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Müller, Rita (Grünwald) ##schlag Azimutalprojektion, Zylinderprojektion, Kegelprojektion, Gradnetz, Karte (Geographie), Kartenprojektionen ##sorttitel KARTENPROJEKTIONEN ##sprache de ##text Die Diareihe zeigt die Möglichkeiten und Zwänge kartographischer Darstellungen auf. Grafiken zur Lagebestimmung durch Längen- und Breitengrade und zum Gradnetz der Erde führen zu wichtigen Projektionsarten, u.a. azimutale, zylindrische und Regelprojektionen. ##titel Kartenprojektionen ##typ 10 ##urheber Grafik (1-16): Müller, Rita; Fachberatung: Kötter, Heinrich; Realisation: Müller, Rita; Begleitmaterialautor: Kötter, Heinrich ##verfanf 1.10.1975 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Globus. Längen- und Breitengrade. --- ##adressat A(5-13); Q ##beigaben Beiheft; DIN A5; Grünwald: FWU, 1975.-11S.: 13 Bilbiogr., 2 6 Mediogr. ##bildliste 1. Wohnblock an der Grunär Straße 2. Ladenzeile im Erdgeschoss eines Wohnblocks 3. Kinderkrippe 4. Wohnblocks an der Pillnitzer Straße 5. Industriell gefertigte Wohnblocks am Elbufer 6. Leningrader Straße 7. Verwaltungsgebäude 8. Pirnaischer Platz und Grunär Straße 9. Thälmann-Straße 10. Postplatz 11. Kulturpalast 12. Seitenansicht des Kulturpalastes 13. Zwinger 14. Schlossruine 15. Ruine der Frauenkirche 16. Umgestaltung des Stadtzentrums 17. Prager Straße 18. Interhotels an der Prager Straße 19. Wohnblocks an der Prager Straße 20. Bebauungsplan. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201102, 2201803 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002275 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 f ##langtext 1. Wohnblock an der Grunär Straße 2. Ladenzeile im Erdgeschoss eines Wohnblocks 3. Kinderkrippe 4. Wohnblocks an der Pillnitzer Straße 5. Industriell gefertigte Wohnblocks am Elbufer 6. Leningrader Straße 7. Verwaltungsgebäude 8. Pirnaischer Platz und Grunär Straße 9. Thälmann-Straße 10. Postplatz 11. Kulturpalast 12. Seitenansicht des Kulturpalastes 13. Zwinger 14. Schlossruine 15. Ruine der Frauenkirche 16. Umgestaltung des Stadtzentrums 17. Prager Straße 18. Interhotels an der Prager Straße 19. Wohnblocks an der Prager Straße 20. Bebauungsplan. ##lernziele Einblick gewinnen in die Stadtplanung und den sozialistischen Städtebau in der DDR am Beispiel Dresdens. ##nr 1002275 ##orgtitel Sozialistischer Städtebau ##prodart G ##prodjahrfwu 1973 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Dresden, Stadt, Stadtviertel, Zentrum, Kulturdenkmal, Stadtsanierung, Straße, Stadtplanung, City, Denkmal, Dresden, Stadt, Stadtbild, DDR, Städtebau, Sozialistischer Städtebau ##sorttitel SOZIALISTISCHER STAEDTEBAU IN DER DDR AM BEISPIEL DRESDENS ##sprache de ##text Realaufnahmen und ein Bebauungsplan geben einen Einblick in die Stadtplanung und den sozialistischen Städtebau in der DDR am Beispiel Dresdens. Es werden Bilder von Wohnblöcken, Ladenzeilen, Verwaltungs- und Kulturgebäuden sowie Straßenansichten gezeigt. ##titel Sozialistischer Städtebau in der DDR am Beispiel Dresdens ##typ 10 ##urheber Foto (1-15, 17-19): Wallert, Werner; Grafik (16): Petersen, Elisabeth; Grafik (20): Neuser, Monika; Fachberatung: Wallert, Werner; Begleitmaterialautor: Wallert, Werner ##verfanf 1.12.1975 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); BB; SO ##beigaben Beiheft; DIN A5 (für 10 2276 - 10 2277); Grünwald: FWU, 197 5.-12S. ##bildliste 1. Haferbestand mit starkem Befall durch Getreidezystenälchen 2. Haferwurzeln mit Zysten des Getreidezystenälchens 3. Durch Fritfliege geschädigter Herztrieb einer Getreidepflanze 4. Fritfliegenlarve an zerstörtem Herztrieb 5. Haferbestand mit starken Schäden durch Fritfliege 6. Fritfliege auf Gerstenähre 7. Sattelmücke an Getreideblatt 8. Eigelege der Sattelmücke auf der Quecke 9. Sattelmückenbefall im Bestand 10. Sattelmückenlarven am Halm mit charakteristischer Gallenbildung 11. Rothalsiges Getreidehähnchen im Getreidebestand 12. Larve mit Schadbild des Getreidehähnchens 13. Gelbe Weizengallmücken bei Eiablage 14. Eigelege der gelben Weizengallmücke 15. Larven der gelben Weizengallmücken in Kornanlage. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400101, 08001, 0800402, 08007 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002276 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 f ##langtext 1. Haferbestand mit starkem Befall durch Getreidezystenälchen 2. Haferwurzeln mit Zysten des Getreidezystenälchens 3. Durch Fritfliege geschädigter Herztrieb einer Getreidepflanze 4. Fritfliegenlarve an zerstörtem Herztrieb 5. Haferbestand mit starken Schäden durch Fritfliege 6. Fritfliege auf Gerstenähre 7. Sattelmücke an Getreideblatt 8. Eigelege der Sattelmücke auf der Quecke 9. Sattelmückenbefall im Bestand 10. Sattelmückenlarven am Halm mit charakteristischer Gallenbildung 11. Rothalsiges Getreidehähnchen im Getreidebestand 12. Larve mit Schadbild des Getreidehähnchens 13. Gelbe Weizengallmücken bei Eiablage 14. Eigelege der gelben Weizengallmücke 15. Larven der gelben Weizengallmücken in Kornanlage. (Realaufnahmen) ##lernziele Kennenlernen einiger wichtiger Getreideschädlinge und der Auswirkung des Befalls auf den Getreidebestand. ##nr 1002276 ##prodjahrfwu 1973 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Fritfliege, Sattelmücke, Weizengallmücke, Getreidezystenälchen, Pflanzenkultur, Pflanzenschutz, Getreide, Schädlinge, Gräser, Mücken, Fliegen (Insekten), Nematoden, Schadinsekten, Ackerbau ##sorttitel GETREIDESCHAEDLINGE ##sprache de ##text Anhand der Diaserie können einige wichtige Getreideschädlinge erkannt und die Auswirkungen des Befalls auf den Getreidebestand ermessen werden. Es werden Getreidezystenälchen, Fritfliegen, Sattelmücke, (mit Gallen) und Rothalsiges Getreidehähnchen vorgestellt. ##titel Getreideschädlinge ##typ 10 ##urheber Foto (1-15): Obst, Alfred; Fachberatung: Obst, Alfred; Begleitmaterialautor: Grüner-Waggershauser, Irene ##verfanf 1.12.1975 ##verfende 30.9.1992 ##vorfrecht 0 ##vork Anatomie der Gräser. --- ##adressat A(7-13); BB; SO ##beigaben Beiheft; DIN A5 (für 10 02276 - 10 02277); Grünwald: FWU, 1 975.-12S. ##bildliste 1. 'Augenfleck' der Halmbruchkrankheit 2. Lagerung des Getreides nach Halmbruchbefall 3. Pilzschaden im Halmquerschnitt 4. Myzel des Halmbrucherregers im Halminneren 5. Weißährigkeit nach Befall mit dem Halmbrucherreger 6. Vorzeitige und gesunde Abreife ohne bzw. mit Halmbruchbekämpfung 7. Durch Schwarzbeinigkeitserreger geschädigte Pflanze neben gesunder 8. Weißährigkeit durch Ophiobolus graminis 9. Perithezien des Schwarzbeinigkeitserregers an der Halmbasis 10. Mehltaupusteln auf Getreideblatt 11. Mehltauschädigung im Blattquerschnitt 12. Sporen von Mehltau und Halmbruchkrankheit 13. Mehltau-Nekrose auf Weizenblatt 14. Mehltau auf Weizenähre 15. Befallsverlauf bei Weizen- und Gerstenmehltau 16. Bechersporenlager des Schwarzrostes auf der Berberitze 17. Sommersporenlager des Schwarzrostes an Weizen 18. An Streifenkrankheit erkrankte Gerste 19. Helminthosporium - Sporen auf Gerstenkorn 20. Gerstenflugbrand 21. Fahnenblätter und Ähren des Weizens mit Spelzenbräunebefall 22. Spelzenbräunenekrose mit Sporenbehältern auf Weizenähre 23. Weizenbestand mit starker Spelzenbräuneinfektion 24. Schwärzepilze auf der Weizenähre. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400101, 08001, 0800402, 08007 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002277 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 24 f ##langtext 1. 'Augenfleck' der Halmbruchkrankheit 2. Lagerung des Getreides nach Halmbruchbefall 3. Pilzschaden im Halmquerschnitt 4. Myzel des Halmbrucherregers im Halminneren 5. Weißährigkeit nach Befall mit dem Halmbrucherreger 6. Vorzeitige und gesunde Abreife ohne bzw. mit Halmbruchbekämpfung 7. Durch Schwarzbeinigkeitserreger geschädigte Pflanze neben gesunder 8. Weißährigkeit durch Ophiobolus graminis 9. Perithezien des Schwarzbeinigkeitserregers an der Halmbasis 10. Mehltaupusteln auf Getreideblatt 11. Mehltauschädigung im Blattquerschnitt 12. Sporen von Mehltau und Halmbruchkrankheit 13. Mehltau-Nekrose auf Weizenblatt 14. Mehltau auf Weizenähre 15. Befallsverlauf bei Weizen- und Gerstenmehltau 16. Bechersporenlager des Schwarzrostes auf der Berberitze 17. Sommersporenlager des Schwarzrostes an Weizen 18. An Streifenkrankheit erkrankte Gerste 19. Helminthosporium - Sporen auf Gerstenkorn 20. Gerstenflugbrand 21. Fahnenblätter und Ähren des Weizens mit Spelzenbräunebefall 22. Spelzenbräunenekrose mit Sporenbehältern auf Weizenähre 23. Weizenbestand mit starker Spelzenbräuneinfektion 24. Schwärzepilze auf der Weizenähre. (Realaufnahmen) ##lernziele Kennenlernen einiger wichtiger Getreidekrankheiten durch Pilzbefall, dessen Auswirkung auf den Getreidebestand und damit verbundener ökologischer Probleme. Kennenlernen verschiedener Pilzarten. ##nr 1002277 ##prodart G ##prodjahrfwu 1973 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Getreidekrankheit, Schlauchpilze, Ständerpilze, Rostpilze, Brandpilze, Mehltau, Pflanzenkultur, Acker- und Pflanzenbau, Pflanzenschutz, Getreide, Gräser, Pilze ##sorttitel GETREIDEKRANKHEITEN ##sprache de ##text Die Diaserie zeigt in Realaufnahmen die Auswirkungen von Pilzbefall auf Getreidepflanzen. Wir sehen die Krankheitsbilder von Halmbruchkrankheit, Mehltauschädigung und anderen Mykosen, erkennen die verschiedenen Erreger und können die Bedeutung für den Landbau ermessen. ##titel Getreidekrankheiten ##typ 10 ##urheber Foto (1, 4-10, 13, 14, 16-24): Obst, Alfred; Foto (2, 3, 11, 12, 15): BASF (Limburgerhof); Fachberatung: Obst, Alfred; Begleitmaterialautor: Grüner-Waggershauser, Irene ##verfanf 1.10.1974 ##verfende 30.6.1992 ##vorfrecht 0 ##vork Anatomie der Gräser. Anatomie und Fortpflanzung der Pilze. --- ##adressat A(9-13); SO; J(16-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1977.-4S.: 8 Bibliogr. , 2 Abb. ##bildliste 1. Straße in Paris, 1909 2. Brücke I, 1913 3. Gelmeroda II, 1913 4. Raddampfer, 1913 5. Umpferstedt II, 6. Zirchow VII, 1918 7. Gothen, 1919 8. Dame in Mauve, 1922 9. Gaberndorf II, 1927 10. Marine, 1927 11. Stiller Tag am Meer, 1927 12. Glasscherbenbild, 1927 13. Düne am Abend, 1927 14. Marktkirche in Halle, 1930 15. Vollersroda, 1936 16. Dünen und Wellenbrecher, 17. Manhattan II, 1940 18. Manhattan, Turm, 1944 19. Dünen, Lichtstrahl II, 1944 20. Phönix, 1954. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 060031101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002278 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 f ##langtext 1. Straße in Paris, 1909 2. Brücke I, 1913 3. Gelmeroda II, 1913 4. Raddampfer, 1913 5. Umpferstedt II, 6. Zirchow VII, 1918 7. Gothen, 1919 8. Dame in Mauve, 1922 9. Gaberndorf II, 1927 10. Marine, 1927 11. Stiller Tag am Meer, 1927 12. Glasscherbenbild, 1927 13. Düne am Abend, 1927 14. Marktkirche in Halle, 1930 15. Vollersroda, 1936 16. Dünen und Wellenbrecher, 17. Manhattan II, 1940 18. Manhattan, Turm, 1944 19. Dünen, Lichtstrahl II, 1944 20. Phönix, 1954. (Realaufnahmen) ##lernziele Das Werk Lyonel Feiningers kennen lernen. ##nr 1002278 ##prodart E ##prodjahrfwu 1973 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Abstrakte Malerei, Abstraktion, Malerei, Abstrakte Malerei, Feininger; Lyonel ##sorttitel FEININGER LYONEL ##sprache de ##text Die Diaserie enthält Ausschnitte aus dem Lebenswerk Feiningers. Die Abbildungen führen vor allen Dingen Feiningers Meisterschaft vor, Licht- und Raumeffekte in kubistischer Malweise zu erzielen. ##titel Lyonel ~Feininger ##typ 10 ##urheber Foto (1-20): Kastner, August; Fachberatung: Braun, Heinz; Bildende Kunst: Feininger, Lyonel; Realisation: FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Ciesinger, Alf ##verfanf 1.8.1976 ##verfende 30.11.2000 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(2-6); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1975.-2S.; Beiheft; DI N A5; Grünwald: FWU, 1975.-8S.: 11 Bibliogr. ##bildliste Die Diareihe zeigt in Realaufnahmen, wie eine Schülerin beim Malen zuhause aus Versehen ihren Malbecher über ein Buch kippt, das ihr ein Junge geliehen hat. Als sie ihm das beschmutzte Buch zurückgeben will, schaut er es ganz entsetzt an. Der Schluss der Bildgeschichte bleibt als Anregung zum Weiterdenken offen. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 1200403, 2800101, 28002 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002279 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 7 f ##langtext Die Diareihe zeigt in Realaufnahmen, wie eine Schülerin beim Malen zuhause aus Versehen ihren Malbecher über ein Buch kippt, das ihr ein Junge geliehen hat. Als sie ihm das beschmutzte Buch zurückgeben will, schaut er es ganz entsetzt an. Der Schluss der Bildgeschichte bleibt als Anregung zum Weiterdenken offen. ##lernziele Aus Einzelbildern eine Handlung rekonstruieren und als Gesamtablauf verbalisieren können. Alternative Problemlösungen erörtern, im Spiel erproben und bewerten können. ##nr 1002279 ##prodart E ##prodjahrfwu 1973 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Sprechanlass, Konfliktsituation, Sprachförderung, Erzählen, Bildgeschichte, Argumentieren, Diskussion, Gestalten, Rollenspiel, Konflikt, Sprachentwicklung, Sprachschulung, das geliehene Buch ##sorttitel GELIEHENE BUCH ##sprache de ##text Wie wird man mit banalen, psychologisch aber schwierigen Situationen des Alltagslebens fertig? Die Diareihe zeigt in Realaufnahmen, wie eine Schülerin beim Malen ihren Malbecher versehentlich über ein Buch kippt, das ihr ein Junge geliehen hat. Der Schluss bleibt offen. ##titel Das ~geliehene Buch ##typ 10 ##urheber Foto (1-7): FWU (Grünwald); Realisation: FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Schüle, Klaus ##verfanf 1.10.1975 ##verfende 30.9.1990 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 10 2280 - 10 2283); Grünwald: FWU , 1979.-4S.: 6 Mediogr.; Beiheft; DIN A5 (für 10 2280 - 10 2283); Grünwald: FWU, 1979.-32S.: 9 Abb., 14 Bibliogr., 6 M ediogr., 1 Titelb. ##bildliste 1. J. Cocteau: Picasso und Strawinsky 2. J. S. Bach: Das Wohltemperierte Klavier (Titelblatt) 3. Titelblätter: Werke von Ph. E. Bach, Beethoven, Froberger 4. Titelblätter: Schumann 'Jugendalbum' 5. P. Picasso: Titelzeichnung zu Strawinskys Ragtime 6. P. Hindemith: eigene Titelzeichnung zur Suite 1922 7. J. S. Bach: Autograf aus der Matthäuspassion 8. C. Ph. E. Bach: Autograf der Fantasie c-Moll 9. W. A. Mozart: Autograf der Sonate a-Moll, KV 310 10. L. v. Beethoven: Autograf der Sonate c-Moll, op. 111 11. P. Hindemith: Autograf der Stücke für Flöte solo. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600312, 42004, 4200705 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002280 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 10 sw + 1 f ##langtext 1. J. Cocteau: Picasso und Strawinsky 2. J. S. Bach: Das Wohltemperierte Klavier (Titelblatt) 3. Titelblätter: Werke von Ph. E. Bach, Beethoven, Froberger 4. Titelblätter: Schumann 'Jugendalbum' 5. P. Picasso: Titelzeichnung zu Strawinskys Ragtime 6. P. Hindemith: eigene Titelzeichnung zur Suite 1922 7. J. S. Bach: Autograf aus der Matthäuspassion 8. C. Ph. E. Bach: Autograf der Fantasie c-Moll 9. W. A. Mozart: Autograf der Sonate a-Moll, KV 310 10. L. v. Beethoven: Autograf der Sonate c-Moll, op. 111 11. P. Hindemith: Autograf der Stücke für Flöte solo. ##lernziele Titelblätter und Handschriften kennen lernen. Den Zusammenhang zwischen beiden und der Musik zu erkennen versuchen. ##nr 1002280 ##prodart G ##prodjahrfwu 1973 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Titelblatt, Grafische Musik, Autograph, Handschriften ##sertitel Musikalische Grafik und grafische Musik ##sortsertitel MUSIKALISCHE GRAFIK UND GRAFISCHE MUSIK A ##sprache de ##text Die Beziehungen zwischen Musik und Grafik werden exemplarisch erläutert anhand einiger Autografen (Bach, Mozart, Beethoven, Hindemith), Titelblätter (Ph. E. Bach, Beethoven, Froberger u.a.) und Zeichnungen (Picasso, Hindemith). ##titel 1. Titelblätter und Handschriften ##typ 10 ##urheber Bildende Kunst: Picasso, Pablo; Begleitmaterialautor: Schwenk, Jörg; Begleitmaterialautor: Goebels, Franzpeter; Bildende Kunst: Hindemith, Paul; Bildende Kunst: Cocteau, Jean; Fachberatung: Goebels, Franzpeter; Foto (5, 11): B. Schott's Söhne Musikverlag (Mainz) ##verfanf 1.10.1979 ##verfende 31.12.1993 ##vorfrecht 0 ##vork Musikalische Grundkenntnisse. --- ##adressat A(7-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 10 2280 - 10 2283); Grünwald: FWU , 1979.-4S.: 6 Mediogr.; Beiheft; DIN A5 (für 10 2280 - 10 2283); Grünwald: FWU, 1979.-32 S.: 9 Abb., 14 Bibliogr., 6 Mediogr., 1 Titelb. ##bildliste 1. M. v. Schwind: Zukunftsmusik 2. J. M. Hauer: Zwölftonspiel 3. P. Boulez: Structures pour deux pianos 4. W. Heider: Programm I (Seite 1) 5. W. Heider: Programm I (Seite 2) 6. K. Hashagen: Cymbalon 7. W. Keller: Psalm 21 8. K. H. Stockhausen: Elektronische Studie II. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600312, 42004, 4200705 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002281 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 7 sw + 1 f ##langtext 1. M. v. Schwind: Zukunftsmusik 2. J. M. Hauer: Zwölftonspiel 3. P. Boulez: Structures pour deux pianos 4. W. Heider: Programm I (Seite 1) 5. W. Heider: Programm I (Seite 2) 6. K. Hashagen: Cymbalon 7. W. Keller: Psalm 21 8. K. H. Stockhausen: Elektronische Studie II. ##lernziele Neue Formen der Notation musikalischer Werke kennen lernen. ##nr 1002281 ##prodart G ##prodjahrfwu 1973 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Grafische Musik, Grafische Notation, Musik, Notation ##sertitel Musikalische Grafik und grafische Musik ##sortsertitel MUSIKALISCHE GRAFIK UND GRAFISCHE MUSIK A ##sprache de ##text Die Besonderheit des Verhältnisses von Musik und Grafik im Falle der 'Neutöner' wird gezeigt anhand von M. v. Schwind, J. M. Hauer, P. Boulez, W. Heider, K. Hashagen, K. H. Stockhausen. ##titel 2. Neue Musik - neue Notation ##typ 10 ##urheber Foto (2): Hauer M.; Begleitmaterialautor: Schwenk, Jörg; Begleitmaterialautor: Goebels, Franzpeter; Foto (3, 8): Universal Edition (Wien); Foto (4, 5): C. F. Peters Musikverlag (Frankfurt, Main); Foto (6): Goebels, Franzpeter; Foto (7): Fidula-Verlag-Holzmeister (Boppard, Rhein); Fachberatung: Goebels, Franzpeter; Bildende Kunst: Schwind, Moritz von; Begleitmaterialautor: Goebels, Franzpeter ##verfanf 1.10.1979 ##verfende 30.11.1991 ##vorfrecht 0 ##vork Musikalische Grundkenntnisse. --- ##adressat A(7-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 10 2280 - 10 2283); Grünwald: FWU , 1979.-4S.: 6 Mediogr.; Beiheft; DIN A5 (für 10 2280 - 10 2283); Grünwald: FWU, 1979.-32S.: 9 Abb., 14 Bibliogr., 6 M ediogr., 1 Titelb. ##bildliste 1. R. Kayn: Galaxis 2. A. Logothetis: Mäandros 3. L. Andriessen: Paintings 4. R. Moran: Four Visions 5. S. Busotti: Piano Piece for David Tudor 3 6. E. Brown: December 7. D. Schnebel: Mono. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600312, 42004, 4200705 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002282 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 7 sw ##langtext 1. R. Kayn: Galaxis 2. A. Logothetis: Mäandros 3. L. Andriessen: Paintings 4. R. Moran: Four Visions 5. S. Busotti: Piano Piece for David Tudor 3 6. E. Brown: December 7. D. Schnebel: Mono. ##lernziele Grafische Notation musikalischer Werke kennen lernen. ##nr 1002282 ##prodart G ##prodjahrfwu 1973 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Grafische Musik, Grafische Notation, Musikalische Grafik ##sertitel Musikalische Grafik und grafische Musik ##sortsertitel MUSIKALISCHE GRAFIK UND GRAFISCHE MUSIK A ##sprache de ##text Es werden Beispiele musikalischer Grafik vorgestellt (R. Kayn: Galaxis, A. Logothetis: Maendros, L. Andriessen: Paintings, R. Moran: Four Visions, S. Busotti: Piano Piece for David Tudor, E. Brown: December, . D. Schnebel: Mono). ##titel 3. Musikalische Grafik ##typ 10 ##urheber Foto (1, 3): Möck-Verlag und Musikinstrumentenwerk (Celle); Begleitmaterialautor: Schwenk, Jörg; Begleitmaterialautor: Goebels, Franzpeter; Foto (2, 4, 5): Universal Edition (Wien); Foto (7): Verlag Du Mont Schauberg (Köln); Fachberatung: Goebels, Franzpeter ##verfanf 1.10.1979 ##verfende 31.12.1993 ##vorfrecht 0 ##vork Musikalische Grundkenntnisse. --- ##adressat A(2-6); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1975.-2S.; Beiheft; DI N A5; Grünwald: FWU, 1975.-12S.: 5 Abb., 9 Bibliogr., 1 Tit elb. ##bildliste 1. Spielen auf dem Bürgersteig 2. 'Ich will auch mitspielen' 3. 'Ich möchte etwas ausleihen' 4. Wir begegnen neuen Nachbarn 5. 'Petzen'. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 1200403, 2800101, 28002 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002285 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 5 f ##langtext 1. Spielen auf dem Bürgersteig 2. 'Ich will auch mitspielen' 3. 'Ich möchte etwas ausleihen' 4. Wir begegnen neuen Nachbarn 5. 'Petzen'. ##lernziele Eine Bildbeschreibung geben können. Aus einem Bild eine Geschichte entwickeln können. Die dargestellten Situationen verbalisieren, ihre Problematik erkennen und Wege zu ihrer Lösung diskutieren können. ##nr 1002285 ##prodart A ##prodjahrfwu 1973 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Drühl, Jörg (Grünwald) ##schlag Sprachförderung, Konfliktsituation, Kommunikation, Außenseiter, Sozialverhalten, Erzählen, Erlebniserzählung, Beschreiben, Bildbeschreibung, Randgruppe, Kommunikation, Konflikt, Verhalten (Kind), Sprachentwicklung ##sorttitel DIAPOSITIVE ZUR SPRACHFOERDERUNG ##sprache de ##text Im Rahmen schriftlicher und mündlicher Kommunikation stellt die Diareihe fünf Diapositive zur Sprachförderung vor: Spielen auf dem Bürgersteig, Spiel und Ausleihsituation, neue Nachbarn sowie die Kommunikationssituation Petzen. ##titel Diapositive zur Sprachförderung ##typ 10 ##urheber Grafik (1-5): Drühl, Jörg; Realisation: Drühl, Jörg; Begleitmaterialautor: Kuske, Frigga; Begleitmaterialautor: Meinel, Eva ##verfanf 1.10.1975 ##verfende 30.9.1987 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13); Q ##beigaben Beiheft; DIN A5; Grünwald: FWU, 1975.-6S. ##bildliste 1. Geologische Zeittafel 2. Lager von Süßwassermuscheln im Steinbruch 3. Meerestiere des flözführenden Oberkarbons 4. Abdruck eines Farnblattes 5. Abdruck eines Schuppenbaumes 6. Waldsumpfmoorlandschaft zur Steinkohlenzeit 7. Versteinerter Wurzelstock 8. Paläogeographie des Oberkarbons 9. Glanz-, Matt- und Faserkohle 10. Arten und Eigenschaften der Kohle 11. Geologische Falte (Schemazeichnung) 12. Gefaltete Erdschichten 13. Mitgefaltete Überschiebung (Schemazeichnung) 14. Sutan-Wechsel 15. Abtragung des Karbongebirges (Schemazeichnung) 16. Überlagertes Karbongebirge 17. Ausschnitt aus dem geolog. Profil des Ruhrkarbons 18. Stein- und Braunkohlenvorkommen in Mitteleuropa 19. Abbautiefen und Flözmächtigkeit. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2200301, 2201501, 2201803 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002286 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 19 f ##langtext 1. Geologische Zeittafel 2. Lager von Süßwassermuscheln im Steinbruch 3. Meerestiere des flözführenden Oberkarbons 4. Abdruck eines Farnblattes 5. Abdruck eines Schuppenbaumes 6. Waldsumpfmoorlandschaft zur Steinkohlenzeit 7. Versteinerter Wurzelstock 8. Paläogeographie des Oberkarbons 9. Glanz-, Matt- und Faserkohle 10. Arten und Eigenschaften der Kohle 11. Geologische Falte (Schemazeichnung) 12. Gefaltete Erdschichten 13. Mitgefaltete Überschiebung (Schemazeichnung) 14. Sutan-Wechsel 15. Abtragung des Karbongebirges (Schemazeichnung) 16. Überlagertes Karbongebirge 17. Ausschnitt aus dem geolog. Profil des Ruhrkarbons 18. Stein- und Braunkohlenvorkommen in Mitteleuropa 19. Abbautiefen und Flözmächtigkeit. ##lernziele Einblick in die Entstehung und Lagerung der Steinkohle gewinnen. ##nr 1002286 ##prodart G ##prodjahrfwu 1973 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Akkumulation, Steinkohle, Faltengebirge, Fossilien, Versteinerung, Kohleentstehung, Sedimentgestein, Verwerfung ##sorttitel ENTSTEHUNG UND LAGERUNG DER STEINKOHLE ##sprache de ##text Eine geologische Zeittafel sowie Skizzen, Schemazeichnungen, Rekonstruktionen, auch Aufnahmen von entsprechenden Fossilien geben einen Eindruck und Einblick in Entstehung und Lagerung der Steinkohle in Mitteleuropa. Diverse geologische Profile ergänzen die Reihe. ##titel Entstehung und Lagerung der Steinkohle ##typ 10 ##urheber Foto (2-5, 7, 9, 12, 14, 16): Gesamtverband des deutschen Steinkohlenbergbaus (Essen); Grafik (6): Kukuk, W.; Grafik (1, 11, 13, 15, 19): Gesamtverband des deutschen Steinkohlenbergbaus (Essen); Grafik (8, 18): Mause, Eva; Grafik (10): Damnitz, Barbara von; Grafik (17): Obermüller; Begleitmaterialautor: Fritz, Rosemarie ##verfanf 1.5.1976 ##verfende 30.6.1991 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-10); Q ##beigaben Beiheft; DIN A5; Grünwald: FWU, 1975.-6S. ##bildliste 1. Luftaufnahme einer Zentralschachtanlage 2. Außenaufnahme einer Schachtanlage 3. Schnitt durch ein Steinkohlenbergwerk 4. Automatische Turmfördermaschine 5. Personenförderung in der Strecke 6. Strecke und Streb 7. Im Hobelstreb 8. Kohlengewinnung mit dem Walzenschrämlader 9. Ausbau des Strebs 10. Wasserhaltung 11. Bewetterung des Grubengebäudes 12. Gasmessung vor Ort 13. Grubenwarte 14. Bandförderung in der Strecke 15. Eisenbahnverkehr unter Tage 16. Füllort 17. Gefäßförderung (Schemazeichnung) 18. An der Hängebank. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201501, 2201803 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002287 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 f ##langtext 1. Luftaufnahme einer Zentralschachtanlage 2. Außenaufnahme einer Schachtanlage 3. Schnitt durch ein Steinkohlenbergwerk 4. Automatische Turmfördermaschine 5. Personenförderung in der Strecke 6. Strecke und Streb 7. Im Hobelstreb 8. Kohlengewinnung mit dem Walzenschrämlader 9. Ausbau des Strebs 10. Wasserhaltung 11. Bewetterung des Grubengebäudes 12. Gasmessung vor Ort 13. Grubenwarte 14. Bandförderung in der Strecke 15. Eisenbahnverkehr unter Tage 16. Füllort 17. Gefäßförderung (Schemazeichnung) 18. An der Hängebank. ##lernziele Einblick in den Prozess des Abbaues und der Förderung von Steinkohle gewinnen. ##nr 1002287 ##prodart G ##prodjahrfwu 1974 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Kohlenbergbau, Bergbau, Rohstoffe, Steinkohlenbergbau, Steinkohle, Bodenschätze, Untertagebau ##sorttitel ABBAU UND FOERDERUNG VON STEINKOHLE ##sprache de ##text Luft- und Außenaufnahmen einer Schachtelanlage sowie Darstellungen zu Fördermaschinen, Personentransport unter Tage, Strebausbau und Wasserhaltung geben einen Einblick in den Prozess des Abbaues und der Förderung von Steinkohle. Ergänzend eine Schemazeichnung. ##titel Abbau und Förderung von Steinkohle ##typ 10 ##urheber Foto (1, 2, 4, 5, 8, 10-13, 15, 16, 18): Gesamtverband des deutschen Steinkohlenbergbaus (Essen); Foto (7, 9, 14): Windstoßer, Ludwig; Grafik (3): TELLUS-Verlag (Essen); Grafik (17): Petersen, Elisabeth; Grafik (6): Gesamtverband des deutschen Steinkohlenbergbaus (Essen); Begleitmaterialautor: Fritz, Rosemarie ##verfanf 1.9.1976 ##verfende 30.4.1991 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(3-6); SO; Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1975.-4S. ##bildliste 1. Aufbereitungsanlagen 2. Aufbereitungsschema 3. Setzmaschinenhalle 4. Verwendung von Steinkohle im Haushalt 5. Verwendung von Steinkohle in Gewerbe und Industrie 6. Zechenkraftwerk 7. Generatoranlage eines Wärmekraftwerks 8. Koksofenbatterie 9. Weiterverarbeitung des Koksofengases 10. Verwendungsschema von Steinkohle 11. Energiebedarf der Welt. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201503, 280101103 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002288 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 11 f ##langtext 1. Aufbereitungsanlagen 2. Aufbereitungsschema 3. Setzmaschinenhalle 4. Verwendung von Steinkohle im Haushalt 5. Verwendung von Steinkohle in Gewerbe und Industrie 6. Zechenkraftwerk 7. Generatoranlage eines Wärmekraftwerks 8. Koksofenbatterie 9. Weiterverarbeitung des Koksofengases 10. Verwendungsschema von Steinkohle 11. Energiebedarf der Welt. ##lernziele Einblick in die Aufbereitung und die Verwendungsmöglichkeiten der Steinkohle gewinnen. ##nr 1002288 ##prodart G ##prodjahrfwu 1974 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Energieträger, Steinkohle, Kraftwerk, Koks, Bodenschätze, Verarbeitung, Dampfkraftwerk, Elektrizität, Gas ##sorttitel AUFBEREITUNG UND VERWENDUNG DER STEINKOHLE ##sprache de ##text Die Diareihe zeigt u.a.: Aufbereitungsanlagen - Aufbereitungsschema - Verwendung von Steinkohle im Haushalt, in Gewerbe und Industrie - Generatoranlage eines Wärmekraftwerks - Koksofenbatterie - Verwendungsschema von Steinkohle - Energiebedarf der Welt. ##titel Aufbereitung und Verwendung der Steinkohle ##typ 10 ##urheber Foto (1, 3-9): Gesamtverband des deutschen Steinkohlenbergbaus (Essen); Grafik (2, 10): Mause, Eva; Grafik (11): Neuser, Monika; Begleitmaterialautor: Fritz, Rosemarie ##verfanf 1.9.1976 ##verfende 31.12.1981 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-7); BB; SO ##beigaben Beiheft; DIN A5; Grünwald: FWU, 1975.-6S.: 6 Abb., 4 Biblio gr. ##bildliste 1. Tulpe - Blütengrundriss 2. Tulpe - Längsschnitt durch die Blüte 3. Türkenbund 4. Türkenbund - Einzelblüte 5. Überwinterungsorgane 6. Schachblume 7. Schachblume - Einzelblüte 8. Kaiserkrone 9. Weisser Germer 10. Weisser Germer - Einzelblüten 11. Vielblütiges Salomonssiegel 12. Maiglöckchen 13. Einbeere 14. Schattenblume 15. Ästige Graslilie 16. Herbstzeitlose 17. Schnittlauch 18. Schnittlauch - Blütenstand 19. Bärenlauch 20. Bärenlauch - Blütenstand. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800401, 0800403 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002289 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 f ##langtext 1. Tulpe - Blütengrundriss 2. Tulpe - Längsschnitt durch die Blüte 3. Türkenbund 4. Türkenbund - Einzelblüte 5. Überwinterungsorgane 6. Schachblume 7. Schachblume - Einzelblüte 8. Kaiserkrone 9. Weisser Germer 10. Weisser Germer - Einzelblüten 11. Vielblütiges Salomonssiegel 12. Maiglöckchen 13. Einbeere 14. Schattenblume 15. Ästige Graslilie 16. Herbstzeitlose 17. Schnittlauch 18. Schnittlauch - Blütenstand 19. Bärenlauch 20. Bärenlauch - Blütenstand. (Realaufnahmen) ##lernziele Kennenlernen der Merkmale der Liliengewächse als Einführung in die Ordnungsprinzipien der Pflanzensystematik. ##nr 1002289 ##orgtitel Liliengewächse ##prodart G ##prodjahrfwu 1974 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Liliengewächse, Dolde, Liliengewächse, Überwinterung, Pflanzen ##sorttitel VERWANDTSCHAFTSBEGRIFF BEI PFLANZEN FAMILIE LILIENGEWAECHSE ##sprache de ##text Die Diareihe ermöglicht eine Einführung in die Ordnungsprinzipien der Pflanzensystematik. An der Familie der Liliengewächse werden Merkmalsgemeinsamkeiten und -unterschiede deutlich. Den verschiedenen Blütenformen steht der bei allen Vertretern gleiche Grundriss gegenüber. ##titel Verwandtschaftsbegriff bei Pflanzen ##typ 10 ##urheber Foto (1-15, 17-20): Kistler, Siegfried; Foto (16): FWU (Grünwald); Fachberatung: Kistler, Annemarie; Begleitmaterialautor: Kistler, Annemarie ##utitel Familie Liliengewächse ##verfanf 1.10.1975 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(4-9); SO; J(10-16) ##beigaben Beiheft; DIN A5 (für 10 2290 - 10 2291); Grünwald: FWU, 197 5.-12S.: 4 Bibliogr., 1 Mediogr. ##bildliste 1. Wiesenegerling, Wiesenchampignon 2. Wiesenchampignon 3. Weisser oder Kegeliger Knollenblätterpilz 4. Merkmale der Wulstlinge 5. Grüner Knollenblätterpilz 6. Gelblicher Knollenblätterpilz 7. Rötender Schirmling, Safranschirmling 8. Parasolpilz, Riesenschirmling 9. Perlpilz, Fleischchampignon 10. Perlpilz in verschiedenen Stadien 11. Pantherpilz, Pantherwulstling 12. Grauer oder Gedrungener Wulstling 13. Fliegenpilz 14. Fliegenpilz 15. Speisetäubling 16. Speitäubling 17. Ziegelroter Risspilz 18. Ziegelroter Risspilz 19. Violetter Ritterling 20. Reifpilz, Runzelschüppling 21. Grünblättriger Schwefelkopf 22. Grünblättriger Schwefelkopf 23. Stockschwämmchen 24. Toten- oder Herbsttrompete, Füllhorn. (Realaufnahmen) ##empfende 31.12.1982 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 08001, 08003, 0800401, 08007, 280101501 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002290 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 24 f ##langtext 1. Wiesenegerling, Wiesenchampignon 2. Wiesenchampignon 3. Weisser oder Kegeliger Knollenblätterpilz 4. Merkmale der Wulstlinge 5. Grüner Knollenblätterpilz 6. Gelblicher Knollenblätterpilz 7. Rötender Schirmling, Safranschirmling 8. Parasolpilz, Riesenschirmling 9. Perlpilz, Fleischchampignon 10. Perlpilz in verschiedenen Stadien 11. Pantherpilz, Pantherwulstling 12. Grauer oder Gedrungener Wulstling 13. Fliegenpilz 14. Fliegenpilz 15. Speisetäubling 16. Speitäubling 17. Ziegelroter Risspilz 18. Ziegelroter Risspilz 19. Violetter Ritterling 20. Reifpilz, Runzelschüppling 21. Grünblättriger Schwefelkopf 22. Grünblättriger Schwefelkopf 23. Stockschwämmchen 24. Toten- oder Herbsttrompete, Füllhorn. (Realaufnahmen) ##lernziele Kennenlernen verschiedener essbarer und giftiger Blätterpilze als Beispiele für Ständerpilze. ##nr 1002290 ##prodart K ##prodjahrfwu 1974 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); V-DIA-Verlag (Heidelberg) ##schlag Ständerpilze, Blätterpilz, Hutpilz, Pilze ##sertitel Speise- und Giftpilze ##sortsertitel SPEISE UND GIFTPILZE A ##sorttitel BLAETTERPILZE ##sprache de ##text Die Diareihe zeigt u.a.: Wiesenegerling, Wiesenchampignon - Merkmale der Wulstlinge - Grüner Knollenblätterpilz - Parasolpilz - Perlpilz - Fliegenpilz - Speisetäubling - Speitäubling - Ziegelroter Risspilz - Grünblättriger Schwefelkopf - Toten- oder Herbsttrompete, Füllhorn. ##titel 1. ~Blätterpilze ##typ 10 ##urheber Foto (1, 12): Lederer, Chr.; Foto (2, 4, 10, 14, 17-19): Furrer-Ziogas, C.; Foto (5): Heinz, Theo; Foto (6, 21, 22): Keil, Manfred; Foto (7, 24): Vowinkel, H.; Foto (8, 23): Kimm, H. Chr.; Foto (3, 9, 15): Schüle, Joh.; Foto (11, 20): Obermayer, Gustav; Foto (13): FWU (Grünwald); Foto (16): Lauer, Hermann; Fachberatung: Keil, Manfred; Begleitmaterialautor: Spanner, Ludwig ##verfanf 1.10.1975 ##verfende 31.1.1990 ##vorfrecht 0 ##vork In P und J nicht erforderlich. In S 1 Kenntnisse über Bau und Entwicklung anderer Sporenpflanzen. --- ##adressat A(4-9); SO; J(10-16) ##beigaben Beiheft; DIN A5 (für 10 2290 - 10 2291); Grünwald: FWU, 197 5.-12S.: 4 Bibliogr., 1 Mediogr. ##bildliste 1. Steinpilz 2. Steinpilz / Schnittbild 3. Gallenröhrling 4. Gallenröhrling / Schnittbild 5. Satanspilz 6. Satanspilz / Schnittbild 7. Flockenstieliger Hexenröhrling 8. Maronenröhrling 9. Rotfußröhrling 10. Rotkappe 11. Birkenpilz oder Birkenröhrling 12. Lorchel 13. Lorchel / Schnittbild 14. Spitzmorchel 15. Speisemorchel 16. Speisemorchel / Schnittbild. (Realaufnahmen) ##empfende 31.12.1982 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 08001, 08003, 0800401, 08007, 280101501 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002291 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 f ##langtext 1. Steinpilz 2. Steinpilz / Schnittbild 3. Gallenröhrling 4. Gallenröhrling / Schnittbild 5. Satanspilz 6. Satanspilz / Schnittbild 7. Flockenstieliger Hexenröhrling 8. Maronenröhrling 9. Rotfußröhrling 10. Rotkappe 11. Birkenpilz oder Birkenröhrling 12. Lorchel 13. Lorchel / Schnittbild 14. Spitzmorchel 15. Speisemorchel 16. Speisemorchel / Schnittbild. (Realaufnahmen) ##lernziele Kennenlernen verschiedener essbarer und giftiger Röhrenpilze als Beispiel für Ständerpilze und verschiedener Morcheln und Lorcheln als Beispiel für Schlauchpilze. ##nr 1002291 ##prodart K ##prodjahrfwu 1974 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); V-DIA-Verlag (Heidelberg) ##schlag Ständerpilze, Röhrenpilz, Schlauchpilze, Pilze ##sertitel Speise- und Giftpilze ##sortsertitel SPEISE UND GIFTPILZE A ##sorttitel ROEHREN UND SCHLAUCHPILZE ##sprache de ##text Die Diareihe zeigt u.a.: Steinpilz - Gallenröhrling - Satanspilz - Maronenröhrling - Rotkappe - Birkenpilz oder Birkenröhrling - Lorchel - Speisemorchel. ##titel 2. ~Röhren- und Schlauchpilze ##typ 10 ##urheber Foto (1, 3): Dagner, Gerhard; Foto (2, 4-6, 13, 14, 16): Furrer-Ziogas, C.; Foto (7): Lederer, Chr.; Foto (8, 12, 15): Keil, Manfred; Foto (9): Vowinkel, H.; Foto (10): Obermayer, Gustav; Foto (11): Schüle, Joh.; Fachberatung: Keil, Manfred; Begleitmaterialautor: Spanner, Ludwig ##verfanf 1.10.1975 ##verfende 31.1.1990 ##vorfrecht 0 ##vork In P und J nicht erforderlich. In S 1 zur Erarbeitung der Fortpflanzung Kenntnisse über Bau und Entwicklung anderer Sporenpflanzen. --- ##adressat A(8-13); J(14-18); Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A5; Grünwald: FWU, 1976.-20S.: 18 Bibliogr. ##bildliste 1. Bismarck, 1871 (Fotografie) 2. Napoleon III. u. Bismarck nach der Schlacht v. Sedan 3. Bismarck in Versailles 4. Anton v. Werner: Bismarck und Napoleon 5. Wilhelm Camphausen: Bismarck und Napoleon 6. v. Werner (1885): Die Kaiserproklamation zu Versailles 7. v. Werner (1871): Die Kaiserproklamation zu Versailles 8. 'Aber anno 1866, Durchlaucht!' 9. Bismarck, 1893 (Fotografie) 10. Bismarck im Familienkreis 11. Der Hut- und Stockständer des Fürsten 12. Jung-Bismarck-Denkmal 13. Verbreitungskarte der Bismarck-Denkmäler 14. Hamburger Bismarck-Denkmal 15. 'Unser Vaterland' 16. 'Belohnung' 17. 'Deutsche Weide' 18. 'Kurz oder weit?' 19. 'Kanzler-Ersatz-Kommission' 20. 'In Varzin' 21. 'Schwarze Wolken' 22. 'Des Helden Heimfahrt'. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2400204, 2400405, 2400408 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002292 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 19 sw + 3 f ##langtext 1. Bismarck, 1871 (Fotografie) 2. Napoleon III. u. Bismarck nach der Schlacht v. Sedan 3. Bismarck in Versailles 4. Anton v. Werner: Bismarck und Napoleon 5. Wilhelm Camphausen: Bismarck und Napoleon 6. v. Werner (1885): Die Kaiserproklamation zu Versailles 7. v. Werner (1871): Die Kaiserproklamation zu Versailles 8. 'Aber anno 1866, Durchlaucht!' 9. Bismarck, 1893 (Fotografie) 10. Bismarck im Familienkreis 11. Der Hut- und Stockständer des Fürsten 12. Jung-Bismarck-Denkmal 13. Verbreitungskarte der Bismarck-Denkmäler 14. Hamburger Bismarck-Denkmal 15. 'Unser Vaterland' 16. 'Belohnung' 17. 'Deutsche Weide' 18. 'Kurz oder weit?' 19. 'Kanzler-Ersatz-Kommission' 20. 'In Varzin' 21. 'Schwarze Wolken' 22. 'Des Helden Heimfahrt'. ##lernziele Einblick in die politische Bedeutung Bismarcks als Identifikationsfigur der Wilhelminischen Zeit gewinnen. Einsicht in politische Wertungen und Ideologien erhalten. ##nr 1002292 ##prodart G ##prodjahrfwu 1974 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag 1871, Zweites Deutsches Reich, Bismarck; Otto Fürst von, Preußen, Frankreich, Versailles, Napoleon III. (Frankreich), Deutsches Reich (1871-1918), Karikatur, Bürgertum, Reichsgründung, Heldenverehrung, politische Gefahr ##sorttitel HELDENVEREHRUNG ALS POLITISCHE GEFAHR DER BISMARCKKULT DES ##sprache de ##text Die Dias zeigen anhand von Bilddokumenten (Napoleon III. und Bismarck nach der Schlacht von Sedan, die Kaiserproklamation zu Versailles) und Denkmälern (Jung-Bismarck Denkmal) Bismarck als Identifikationsfigur der Wilhelminischen Zeit. ##titel Heldenverehrung als politische Gefahr ##typ 10 ##urheber Foto (1-5, 9, 16-19, 21, 22): Staatsbibliothek Preußischer Kulturbesitz (Berlin, West); Foto (6): Ullstein Verlag (Berlin, West); Foto (7, 8, 10-12, 15, 20): Bayerische Staatsbibliothek (München); Grafik (13): Mitter, Jac; Fachberatung: Weber, Karsten; Bildende Kunst: Camphausen, Wilhelm; Bildende Kunst: Wagner, Karl; Bildende Kunst: Werner, Anton von; Bildende Kunst: Allers, C. W.; Bildende Kunst: Lederer, Hugo; Bildende Kunst: Schaudt, Emil; Begleitmaterialautor: Gröppel, Peter-Arnt; Begleitmaterialautor: Weber, Karsten ##utitel Der Bismarck-Kult des deutschen Bürgertums im 2. Reich ##verfanf 1.10.1974 ##verfende 31.12.1993 ##vorfrecht 0 ##vork Überblick über die politische Geschichte des Zweiten Deutschen Reiches. --- ##adressat A(5-8); Q ##beigaben Beiheft; DIN A5; Grünwald: FWU, 1975.-8S.: 2 Mediogr. ##bildliste 1. Blockdiagramm 2. Tropfsteinhöhle 3. Einsturzkessel (kleine Naturbrücke) 4. Karstquelle 5. Ponor 6. Morphologisch-topographische Karte 7. Karstlandschaft 8. Karstoberfläche (Insel Pag) 9. Doline 10. Wasserstelle in einer Doline 11. Polje im bedeckten Karst (Innerkrain) 12. Polje im nackten Karst (Popovo polje) 13. Fluss in einem Polje (Popovo polje) 14. Dorf im Karst 15. Häuser in einem Karstdorf 16. Bauxitgrube. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2200402, 2201905 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002293 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 f ##langtext 1. Blockdiagramm 2. Tropfsteinhöhle 3. Einsturzkessel (kleine Naturbrücke) 4. Karstquelle 5. Ponor 6. Morphologisch-topographische Karte 7. Karstlandschaft 8. Karstoberfläche (Insel Pag) 9. Doline 10. Wasserstelle in einer Doline 11. Polje im bedeckten Karst (Innerkrain) 12. Polje im nackten Karst (Popovo polje) 13. Fluss in einem Polje (Popovo polje) 14. Dorf im Karst 15. Häuser in einem Karstdorf 16. Bauxitgrube. ##lernziele Einblick in eine vom Karst geprägte Landschaft gewinnen und die Möglichkeiten ihrer Nutzung kennen lernen. ##nr 1002293 ##prodart G ##prodjahrfwu 1974 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Jugoslawien, Sedimentgestein, Erosion, Verwitterung, Gebirge, Karst, Quelle, Landwirtschaft, Erosion, Verwitterung, Gebirge, Sedimentgestein, Jugoslawien (Rep.) ##sorttitel JUGOSLAWISCHER KARST ##sprache de ##text Die Diareihe gibt einen Einblick in eine vom Karst geprägte Landschaft und die Möglichkeiten ihrer Nutzung. Ein Blockdiagramm führt dabei über Darstellungen verschiedener typischer Erscheinungsformen (Höhlen, Dolinen, Poljen) zu Nutzungen, z.B. eine Bauxitgrube. ##titel Jugoslawischer Karst ##typ 10 ##urheber Foto (2-4, 7-16): Buhl, Fritz; Foto (5): Habic, Peter; Grafik (1): Georg Westermann Verlag (Braunschweig); Grafik (6): Damnitz, Barbara von; Fachberatung: Buhl, Fritz; Begleitmaterialautor: Berger, Hertha; Begleitmaterialautor: Buhl, Fritz ##verfanf 1.5.1976 ##verfende 31.7.1990 ##vorfrecht 0 ##vork Entstehung von Karsterscheinungen. --- ##adressat A(11-13); BB ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1974.-2S.: 10 Mediogr. ; Beiheft; DIN A5; Grünwald: FWU, 1974.-5S.: 9 Abb., 10 Med iogr. ##bildliste 1. Hand; N-S; Leiter nach rechts; positiver Ausschlag 2. N-S; Leiter nach links; negativer Ausschlag 3. Hand; S-N; Leiter nach rechts; negativer Ausschlag 4. S-N; Leiter nach links; positiver Ausschlag 5. N-S; Feld nach links; positiver Ausschlag 6. N-S; Feld nach rechts; negativer Ausschlag 7. Induktionsformel; Abhängigkeit u von B 8. Induktionsformel; Abhängigkeit u von I 9. Induktionsformel; Abhängigkeit u von v. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400503 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002294 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 9 f ##langtext 1. Hand; N-S; Leiter nach rechts; positiver Ausschlag 2. N-S; Leiter nach links; negativer Ausschlag 3. Hand; S-N; Leiter nach rechts; negativer Ausschlag 4. S-N; Leiter nach links; positiver Ausschlag 5. N-S; Feld nach links; positiver Ausschlag 6. N-S; Feld nach rechts; negativer Ausschlag 7. Induktionsformel; Abhängigkeit u von B 8. Induktionsformel; Abhängigkeit u von I 9. Induktionsformel; Abhängigkeit u von v. ##lernziele Die Rechte-Hand-Regel anwenden können. ##nr 1002294 ##prodjahrfwu 1974 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Induktion, Rechte-Hand-Regel, Induktion (Elektrizität) ##sorttitel INDUKTION RECHTE HAND REGEL ##sprache de ##text Zunächst stellt die Diareihe die Rechte-Hand-Regel zur Induktion mehrerer Bilder vor; es folgen drei Anwendungen der Induktionsformel: Abhängigkeit u von B, Abhängigkeit u von I sowie die Abhängigkeit u von v. ##titel Induktion ##typ 10 ##urheber Grafik (1-9): Schlicht, Erika; Fachberatung: Grünky, Werner; Fachberatung: Suhr, Georg; Begleitmaterialautor: Suhr, Georg; Begleitmaterialautor: Grünky, Werner ##utitel Rechte-Hand-Regel ##verfanf 1.11.1974 ##verfende 31.12.1985 ##vorfrecht 0 ##vork Grundlagen des Elektromagnetismus. --- ##adressat A(5-10); Q ##beigaben Beiheft; DIN A5; Grünwald: FWU, 1975.-12S.: 3 Mediogr. ##bildliste 1. Mais ohne Düngung 2. Degradierung des Waldes (Luftbild) 3. Dammkultur 4. Kreuzdammkultur 5. Massai mit Rinderherde 6. Wasserstelle 7. Neusiedlung (Luftbild) 8. Gebäude einer Genossenschaft in Moshi 9. Cashewnüsse am Baum 10. Baumwollpflücker 11. Tabak-Trockenhaus eines Kleinbauern 12. Kaffeepflanzung 13. Neuanlage einer Teepflanzung bei Tukuyu 14. Pflücken von Pyrethrum-Blüten 15. Karte der ehemaligen europäischen Siedlungsgebiete 16. Kaffeepflanzung 17. Sisalpflanzung 18. Viehzucht 19. Einheimische Neusiedler 20. Überschwemmungsgebiet 21. Riesenmais 22. Feldbau-Nomadismus 23. Zuckerplantage 24. Diagramm der Nutzung des Landes (Tansania/BRD). ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201402, 2202204 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002298 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 24 f ##langtext 1. Mais ohne Düngung 2. Degradierung des Waldes (Luftbild) 3. Dammkultur 4. Kreuzdammkultur 5. Massai mit Rinderherde 6. Wasserstelle 7. Neusiedlung (Luftbild) 8. Gebäude einer Genossenschaft in Moshi 9. Cashewnüsse am Baum 10. Baumwollpflücker 11. Tabak-Trockenhaus eines Kleinbauern 12. Kaffeepflanzung 13. Neuanlage einer Teepflanzung bei Tukuyu 14. Pflücken von Pyrethrum-Blüten 15. Karte der ehemaligen europäischen Siedlungsgebiete 16. Kaffeepflanzung 17. Sisalpflanzung 18. Viehzucht 19. Einheimische Neusiedler 20. Überschwemmungsgebiet 21. Riesenmais 22. Feldbau-Nomadismus 23. Zuckerplantage 24. Diagramm der Nutzung des Landes (Tansania/BRD). ##lernziele Einblick gewinnen in die unterschiedliche landwirtschaftliche Nutzung Ostafrikas. ##nr 1002298 ##orgtitel Ostafrika 2 ##prodart G ##prodjahrfwu 1974 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Tansania, Ackerbau, Bodennutzung, Landwirtschaftliche Entwicklung, Landwirtschaftliche Produktionsgenossenschaft, Viehwirtschaft, Intensivkultur, Düngung, Pflanzungswirtschaft, Sonderkultur, Genussmittel, Massai ##sorttitel LANDWIRTSCHAFTLICHE ENTWICKLUNG IN OSTAFRIKA ##sprache de ##text In Luftbildern und Realaufnahmen wird die landwirtschaftliche Entwicklung in Ostafrika hin zu problematischen Monokulturen dargestellt; die Diareihe zeigt Degradierung des Waldes, Neusiedlungen, Neuanlagen von Plantagen und gibt ein Diagramm der Nutzung des Landes. ##titel Landwirtschaftliche Entwicklung in Ostafrika ##typ 10 ##urheber Foto (1-7, 9-14, 16-23): Jätzold, Ralph; Foto (8): Desselberger; Grafik (15): Neuser, Monika; Grafik (24): Petersen, Elisabeth; Fachberatung: Jätzold, Ralph; Begleitmaterialautor: Jätzold, Ralph ##verfanf 1.12.1975 ##verfende 30.9.1987 ##vorfrecht 0 ##vork Grundkenntnisse zur agrarwirtschaftlichen Nutzung (Landwirtschaft). --- ##adressat A(5-10); Q ##beigaben Beiheft; DIN A5; Grünwald: FWU, 1974.-12S.: 2 Abb. ##bildliste 1. Rhein und Rheinseitenkanal, Blick von Norden 2. Altrheinarm (Senkrechtluftbild) 3. Auenwald am Oberrhein 4. Grabenrand mit Weinbau bei Landau 5. Weinbergsarbeit mit Maschinen 6. Weinlese in der Rheinpfalz 7. Weinbergflur bei Maikammer 8. Umgelegte Flur am Kaiserstuhl 9. Obstanbau bei Bühl 10. Obstsammelstelle Bühl 11. Spargelfeld bei Schwetzingen im Sommer 12. Großdorf Hassloch 13. Siedlungsreihe an der Bergstraße 14. Speyer 15. Freiburg im Breisgau, Stadtzentrum 16. Karlsruhe, Zentrum (Schrägluftbild) 17. Karlsruhe, Zentrum (Senkrechtluftbild) 18. Mannheim 19. Ludwigshafen 20. Zementwerk Weisenau 21. Erdölraffinerie bei Karlsruhe (Senkrechtluftbild) 22. Rheinhafen Karlsruhe (Senkrechtluftbild) 23. BASF, Rheinfront 24. BASF, Ludwigshafen (Senkrechtluftbild). ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201804 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002303 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 24 f ##langtext 1. Rhein und Rheinseitenkanal, Blick von Norden 2. Altrheinarm (Senkrechtluftbild) 3. Auenwald am Oberrhein 4. Grabenrand mit Weinbau bei Landau 5. Weinbergsarbeit mit Maschinen 6. Weinlese in der Rheinpfalz 7. Weinbergflur bei Maikammer 8. Umgelegte Flur am Kaiserstuhl 9. Obstanbau bei Bühl 10. Obstsammelstelle Bühl 11. Spargelfeld bei Schwetzingen im Sommer 12. Großdorf Hassloch 13. Siedlungsreihe an der Bergstraße 14. Speyer 15. Freiburg im Breisgau, Stadtzentrum 16. Karlsruhe, Zentrum (Schrägluftbild) 17. Karlsruhe, Zentrum (Senkrechtluftbild) 18. Mannheim 19. Ludwigshafen 20. Zementwerk Weisenau 21. Erdölraffinerie bei Karlsruhe (Senkrechtluftbild) 22. Rheinhafen Karlsruhe (Senkrechtluftbild) 23. BASF, Rheinfront 24. BASF, Ludwigshafen (Senkrechtluftbild). ##lernziele Überblick gewinnen über die agrarwirtschaftlichen Nutzungsmöglichkeiten (Obstanbau, Weinbau, Sonderkulturen) in der Oberrheinebene. Einblick in unterschiedliche siedlungsgeographische Aspekte (vom Dorf bis zum Ballungsraum) am Oberrhein gewinnen. Erkennen der Standortfaktoren für die Industrie am Oberrhein. ##nr 1002303 ##prodart G ##prodjahrfwu 1974 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Oberrheinische Tiefebene, Kaiserstuhl, Freiburg im Breisgau, Karlsruhe, Mannheim, Ludwigshafen, Siedlung, Stadt, Zentrum, Weinanbau, Naturlandschaft, Sonderkultur, Wirtschaft, Wasserstraße, Industrieansiedlung, Oberrheinische Tiefebene, Freiburg, Mannheim (Stadt), Kaiserstuhl, Karlsruhe (Stadt), Oberrhein, Tiefebene ##sorttitel OBERRHEINISCHE TIEFEBENE ##sprache de ##text Die Diareihe gibt einen ersten Überblick über die agrarwirtschaftlichen Nutzungsmöglichkeiten in der Oberrheinebene (Obstanbau, Weinbau, Sonderkulturen). Sie stellt unterschiedliche siedlungsgeographische Aspekte und Standortfaktoren der Industrie vor. ##titel Oberrheinische Tiefebene ##typ 10 ##urheber Foto (1, 2, 4, 7-9, 12, 14-16, 18-22, 24): Landesbildstelle Rheinland-Pfalz (Koblenz, Ehrenbreitstein); Foto (3, 5, 11, 23): Neifeind, Harald; Foto (10): Landesbildstelle Baden (Karlsruhe); Foto (13): Hessen/Landesvermessungsamt (Wiesbaden); Foto (17): Carl Zeiss (Oberkochen, Württ.); Begleitmaterialautor: Sperling, Walter ##verfanf 1.6.1976 ##verfende 31.12.1997 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13) ##beigaben Beiheft; DIN A5; Grünwald: FWU, 1976.-12S.: 9 Bibliogr. ##bildliste 1. Uferbildung (Schema) 2. Abiotische Faktoren 3. Pflanzliche Uferzonen 4. Seggenbestand 5. Igelkolben 6. Pfeilkraut 7. Röhricht und Schwimmblattbestand 8. Weiße Seerose 9. Wasserhahnenfuß 10. Hornblatt und Armleuchteralge 11. Köcherfliegenlarve 12. Gelbrandkäfer 13. Wasserskorpion 14. Libelle 15. Wasserspinne 16. Wasserläufer 17. Posthornschnecke 18. Hecht 19. Kaulquappen 20. Teichfrosch 21. Teichrohrsänger 22. Zwergdommel 23. Zwergtaucher 24. Bläßhuhn. (Realaufnahmen, Grafiken) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 08001, 08007, 64006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002305 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 24 f ##langtext 1. Uferbildung (Schema) 2. Abiotische Faktoren 3. Pflanzliche Uferzonen 4. Seggenbestand 5. Igelkolben 6. Pfeilkraut 7. Röhricht und Schwimmblattbestand 8. Weiße Seerose 9. Wasserhahnenfuß 10. Hornblatt und Armleuchteralge 11. Köcherfliegenlarve 12. Gelbrandkäfer 13. Wasserskorpion 14. Libelle 15. Wasserspinne 16. Wasserläufer 17. Posthornschnecke 18. Hecht 19. Kaulquappen 20. Teichfrosch 21. Teichrohrsänger 22. Zwergdommel 23. Zwergtaucher 24. Bläßhuhn. (Realaufnahmen, Grafiken) ##lernziele Kennenlernen der Tier- und Pflanzengesellschaft in der Seeuferzone, ihrer Lebensbedingungen und ihrer Anpassungen an den Lebensraum. Bewerten der Bedeutung der einzelnen Lebewesen innerhalb der Nahrungskette. ##nr 1002305 ##prodart G ##prodjahrfwu 1974 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Litoral, Tiersoziologie, Pflanzensoziologie, Biotop, Verhalten (Tier), Pflanzengesellschaft, See (Binnengewässer), Seeufer, Seeuferzone ##sorttitel LEBEN IN DER SEEUFERZONE LITORAL ##sprache de ##text Die Diareihe stellt verschiedene Tiere und Pflanzen der Seeuferzone (Litoral), wie Röhricht und Schwimmblattbestand, Wasserinsekten und Vögel vor. In ihren Anpassungen an den Lebensraum und ihrer Verflechtung in Nahrungsketten können sie als ökologisches System behandelt werden. ##titel Leben in der Seeuferzone (Litoral) ##typ 10 ##urheber Foto (4): Schmidt, Hubert; Foto (5, 6, 9, 11-13, 19, 20): Trapp, Friedrich; Foto (21, 22): Thimm, Eberhard; Foto (10, 16): Eisenbeiss, Hermann; Foto (14): Bilek, Alois; Foto (15): König, B.; Foto (17): Kästle, Werner; Foto (23): Döppenschmitt, E.; Foto (24): Bährens, Dieter; Foto (7, 8, 18): FWU (Grünwald); Grafik (1-3): Schmidt, Hubert; Grafik (1-3): Mause, Eva; Fachberatung: Schmidt, Hubert; Fachberatung: Deutsches Institut für Fernstudien (Tübingen); Begleitmaterialautor: Schmidt, Hubert ##verfanf 1.12.1976 ##verfende 31.7.1998 ##vorfrecht 0 ##vork Kenntnis einfacher ökologischer Zusammenhänge. --- ##adressat A(2-6) ##beigaben Beiheft; DIN A5; Grünwald: FWU, 1976.-6S.: 1 Abb. ##bildliste 1. Lastwagen - die Lebensarbeit des Kauorganes 2. Mädchen mit Zuckersäcken 3. Gesunde Kost 4. Kaumaschine 5. Zwei Kiefer und ein künstliches Gebiss 6. Kariöse Frontzähne 7. Gebiss mit Zahnfleischentzündung 8. Heilung der Zahnfleischentzündung 9. Zahnschema (Aufsicht und Längsschnitt) 10. Zahnreihe vor dem Bohren 11. Zahnreihe nach dem Bohren 12. Drei Bürsten 13. Zahnglas mit 2 Bürsten + ? + ? 14. Zeitschema 1 15. Zeitschema 2 16. Essbesteck mit Bürste 17. Der Ritter mit Bürste und Fluor. (Realaufnahmen, Grafiken) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800606, 2600102, 280101701, 280101703 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002306 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 f ##langtext 1. Lastwagen - die Lebensarbeit des Kauorganes 2. Mädchen mit Zuckersäcken 3. Gesunde Kost 4. Kaumaschine 5. Zwei Kiefer und ein künstliches Gebiss 6. Kariöse Frontzähne 7. Gebiss mit Zahnfleischentzündung 8. Heilung der Zahnfleischentzündung 9. Zahnschema (Aufsicht und Längsschnitt) 10. Zahnreihe vor dem Bohren 11. Zahnreihe nach dem Bohren 12. Drei Bürsten 13. Zahnglas mit 2 Bürsten + ? + ? 14. Zeitschema 1 15. Zeitschema 2 16. Essbesteck mit Bürste 17. Der Ritter mit Bürste und Fluor. (Realaufnahmen, Grafiken) ##lernziele Kennenlernen von Aufbau, Funktion und Bedeutung der Zähne. Einsehen, dass Zahnpflege notwendig ist zur Gesunderhaltung der Zähne. Angeregt werden zu Beobachtungen und Überlegungen in Bezug auf den eigenen Körper. ##nr 1002306 ##prodart G ##prodjahrfwu 1974 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Gebiss, Zahn, Kauen, Karies, Parodontose, Zahnpflege, Gebiß, Zähne, Karies, Parodontose, Zahnpflege, gesunde Zähne ##sorttitel GESUNDE ZAEHNE ##sprache de ##text In einfacher Weise werden die Zusammenhänge von gesundem Gebiss und Zahnpflege dargestellt. Neben dem Aufbau und der Funktion der Zähne können Schäden und Folgeerkrankungen, die durch mangelnde Pflege oder falsche Ernährung hervorgerufen wurden, erkannt werden. ##titel Gesunde Zähne ##typ 10 ##urheber Foto (2, 3, 5-8, 10-12): Schatzmann, Max; Grafik (1, 9, 13, 16, 17): Schatzmann, Max; Grafik (1, 9, 13, 16, 17): Schedler, Jacques; Grafik (4): Faccini, Walter; Grafik (14, 15): Mause, Eva; Fachberatung: Schatzmann, Max; Begleitmaterialautor: Schatzmann, Max ##verfanf 1.11.1976 ##verfende 31.10.2000 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-9) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1976.-4S. ##bildliste 1. Insel Cape St. James 2. Kerouard Inseln 3. Eintreffende Männchen 4. Sonnenbad 5. Jungtier 6. Rufendes Weibchen 7. Annäherung an kleine Herde 8. Nummern-Markierung 9. Hauptkolonie 10. Altes Männchen 11. Junge Seelöwen 12. Anbringen der Markierung 13. Farb-Markierung 14. Nasenreiben 15. Warnen 16. Jung- und Altbulle. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080050104, 080050405 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002307 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 f ##langtext 1. Insel Cape St. James 2. Kerouard Inseln 3. Eintreffende Männchen 4. Sonnenbad 5. Jungtier 6. Rufendes Weibchen 7. Annäherung an kleine Herde 8. Nummern-Markierung 9. Hauptkolonie 10. Altes Männchen 11. Junge Seelöwen 12. Anbringen der Markierung 13. Farb-Markierung 14. Nasenreiben 15. Warnen 16. Jung- und Altbulle. (Realaufnahmen) ##lernziele Kenntnisse über die Koloniebildung von Seelöwen erwerben und die Gründe verstehen, warum besondere Maßnahmen für die Hege erforderlich sind. ##nr 1002307 ##prodart E ##prodjahrfwu 1974 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Stellers Seelöwe, Raubtiere, Robben, Seelöwen ##sorttitel STELLERS SEELOEWE ##sprache de ##text In Realaufnahmen gibt die Diareihe zunächst eine Vorstellung des Lebensraumes dieser Seelöwenart und zeigt dann Aspekte und Situationen aus ihrem Leben: Jungtier, Hauptkolonie, Nasenreiben, Warnen. Außerdem Bilder zur Forschungsarbeit: Annäherung, Markierung usw. ##titel Stellers Seelöwe ##typ 10 ##urheber Foto (1-16): Thomas, Peter; Fachberatung: Thomas, Peter; Realisation: FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Thomas, Peter ##verfanf 1.6.1976 ##verfende 30.9.1987 ##vorfrecht 0 ##vork Grundkenntnisse über den Körperbau von Robben und ihre Anpassung an das Leben im Meer. --- ##adressat A(8-13); Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 10 2308 - 10 2310); - Grünwald: F WU, 1976.-4S.: 6 Abb.; Beiheft; DIN A5 (für 10 2308 - 10 23 10); Grünwald: FWU, 1976.-24S.: 1 Abb., 1 Bibliogr., 1 Kt. ##bildliste 1. Bedeutende Einpendlerzentren im südlichen Bayern 2. Wochenpendler des Bayerischen Waldes 3. Anteil der Pendler an den Erwerbspersonen 4. Tagespendler nach München 5. S-Bahnhof Neubiberg 6. Fahrplan der S-Bahn-Linie 1 7. Ausländeranteile in den Stadtbezirken, 1971 8. Arbeitsplatz am Fließband 9. Verkehrsflächen bei einem Großbetrieb 10. Werksbusse vor einem Großbetrieb 11. Fahrzeiten zu einem Münchner Großbetrieb 12. Zusammensetzung der Belegschaft eines Großbetriebs. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2200902, 2201102, 2201805 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002308 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Bedeutende Einpendlerzentren im südlichen Bayern 2. Wochenpendler des Bayerischen Waldes 3. Anteil der Pendler an den Erwerbspersonen 4. Tagespendler nach München 5. S-Bahnhof Neubiberg 6. Fahrplan der S-Bahn-Linie 1 7. Ausländeranteile in den Stadtbezirken, 1971 8. Arbeitsplatz am Fließband 9. Verkehrsflächen bei einem Großbetrieb 10. Werksbusse vor einem Großbetrieb 11. Fahrzeiten zu einem Münchner Großbetrieb 12. Zusammensetzung der Belegschaft eines Großbetriebs. ##lernziele Erkennen und Auswerten verschiedener grafischer Darstellungsweisen von Pendlerströmen. ##nr 1002308 ##orgtitel München: Arbeiten 1 ##prodart G ##prodjahrfwu 1974 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag München, Nahverkehr, Pendler, Arbeiten, Verkehrsteilnahme, Betriebsform, Bayern, Öffentlicher Nahverkehr, Pendler ##sertitel Stadtgeographie am Beispiel von München ##sortsertitel STADTGEOGRAPHIE AM BEISPIEL VON MUENCHEN A ##sprache de ##text Die Diareihe ermöglicht das Erkennen und Auswerten verschiedener grafischer Darstellungsweisen von Pendlerströmen am Beispiel von München. Ergänzende Realaufnahmen zeigen Verkehrsflächen, Werksbusse und Bahnhöfe der S-Bahn sowie einen Fließbandarbeitsplatz. ##titel Arbeiten 1 ##typ 10 ##urheber Foto (5, 9, 10): Ketzer, Günther; Foto (8): Bayerische Motorenwerke (München); Grafik (1-4, 7): Damnitz, Barbara von; Grafik (6): Neuser, Monika; Grafik (11): Petersen, Elisabeth; Grafik (12): Geographisches Institut (München); Fachberatung: Schrettenbrunner, Helmut; Begleitmaterialautor: Schrettenbrunner, Helmut ##utitel Einzugsbereiche von Arbeitskräften ##verfanf 1.11.1976 ##verfende 30.11.1991 ##vorfrecht 0 ##vork Fertigkeit, grafische Darstellungen zu lesen. --- ##adressat A(8-13); Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 10 2308 - 10 2310); - Grünwald: F WU, 1976.-4S.: 6 Abb.; Beiheft; DIN A5 (für 10 2308 - 10 23 10); Grünwald: FWU, 1976.-24S.: 1 Abb., 1 Bibliogr., 1 Kt. ##bildliste 1. Standorte der Industrie im südlichen Bayern, 1966 2. Industriebranchen in München 3. Flächennutzungsplan von München, 1965/1966 4. Art der Bodennutzung in München 5. Beschäftigtendichte in München, 1970 6. Kfz-Betrieb mit altem und neuem Standort 7. Blick in einen älteren Kfz-Betrieb 8. Blick in einen neuen Kfz-Betrieb 9. Euro-Industriepark im Norden Münchens (Luftbild) 10. Nutzung nach Branchen im Euro-Industriepark 11. Straße im Euro-Industriepark. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2200902, 2201102, 2201805 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002309 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 11 f ##langtext 1. Standorte der Industrie im südlichen Bayern, 1966 2. Industriebranchen in München 3. Flächennutzungsplan von München, 1965/1966 4. Art der Bodennutzung in München 5. Beschäftigtendichte in München, 1970 6. Kfz-Betrieb mit altem und neuem Standort 7. Blick in einen älteren Kfz-Betrieb 8. Blick in einen neuen Kfz-Betrieb 9. Euro-Industriepark im Norden Münchens (Luftbild) 10. Nutzung nach Branchen im Euro-Industriepark 11. Straße im Euro-Industriepark. ##lernziele Durch Erkennen und Auswerten verschiedener grafischer Darstellungsweisen Einblick in die Industriestandorte im südlichen Bayern sowie die unterschiedlichen Industriebranchen erhalten. Erkennen der Standortfaktoren für städtische Industrie und Gewerbe. ##nr 1002309 ##orgtitel München: Arbeiten 2 ##prodart G ##prodjahrfwu 1974 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag München, Arbeiten, Industrieviertel, Industriewirtschaft, Gewerbe, Standort, Bayern, Gewerbe, Industriegebiet, Industriestandort ##sertitel Stadtgeographie am Beispiel von München ##sortsertitel STADTGEOGRAPHIE AM BEISPIEL VON MUENCHEN A ##sprache de ##text Die Diareihe gibt anhand verschiedener grafischer Darstellungsweisen Einblick in die Industriestandorte im südlichen Bayern sowie in die dortigen unterschiedlichen Industriebranchen. Aufnahmen aus alten und neuen Betrieben ergänzen die Reihe. ##titel Arbeiten 2 ##typ 10 ##urheber Foto (7, 8, 11): Ketzer, Günther; Foto (9): Luftbildverlag Bertram (München); Grafik (1, 3): Damnitz, Barbara von; Grafik (2, 4): Petersen, Elisabeth; Grafik (5, 6, 10): Geographisches Institut (München); Fachberatung: Schrettenbrunner, Helmut; Begleitmaterialautor: Schrettenbrunner, Helmut ##utitel Arbeitsplätze in Industrie und Gewerbe ##verfanf 1.11.1976 ##verfende 30.11.1991 ##vorfrecht 0 ##vork Fertigkeit, grafische Darstellungen zu lesen. --- ##adressat A(5-13); BB; J(12-18); Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1976.-2S.: 2 Abb., 7 M ediogr. Beiheft; DIN A5; Grünwald: FWU, 1976.-8S. ##bildliste 1. Wald bei Öle (1908) 2. Windmühle im Sonnenlicht (1908) 3. Evolution, Triptychon (1910/11) 4. Stilleben mit Ingwertopf I (1911) 5. Stilleben mit Ingwertopf II (1911/12) 6. Baum II (1912) 7. Der graue Baum (1912) 8. Blühender Apfelbaum (1912) 9. Pier und Ozean (1915) 10. Raute mit grauen Linien (1918) 11. Komposition mit zwei Linien (1931) 12. Komposition mit Rot, Gelb, Blau, Schwarz (1921) 13. Komposition mit Rot, Gelb und Blau (1922) 14. Komposition mit Blau und Gelb (1935) 15. Komposition mit Blau (1937) 16. Broadway Boogie Woogie (1942/43) 17. Victoria Boogie Woogie (1943/44) 18. Atelier Mondrians in New York. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 060031101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002311 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 f ##langtext 1. Wald bei Öle (1908) 2. Windmühle im Sonnenlicht (1908) 3. Evolution, Triptychon (1910/11) 4. Stilleben mit Ingwertopf I (1911) 5. Stilleben mit Ingwertopf II (1911/12) 6. Baum II (1912) 7. Der graue Baum (1912) 8. Blühender Apfelbaum (1912) 9. Pier und Ozean (1915) 10. Raute mit grauen Linien (1918) 11. Komposition mit zwei Linien (1931) 12. Komposition mit Rot, Gelb, Blau, Schwarz (1921) 13. Komposition mit Rot, Gelb und Blau (1922) 14. Komposition mit Blau und Gelb (1935) 15. Komposition mit Blau (1937) 16. Broadway Boogie Woogie (1942/43) 17. Victoria Boogie Woogie (1943/44) 18. Atelier Mondrians in New York. ##lernziele Die Entwicklung eines Künstlers und seines Werkes von der gegenständlichen zur abstrakten Malerei erkennen und verstehen lernen. ##nr 1002311 ##prodjahrfwu 1974 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Gegenstandslose Malerei, Abstrakte Malerei, Konkrete Malerei, Neoplastizismus, Stillleben, Abstraktion, Malerei, Abstrakte Malerei, Mondrian; Piet ##sorttitel MONDRIAN PIET ##sprache de ##text Mondrians Stil entwickelte sich vom Impressionismus über Fauvismus und Kubismus zum Neo-Plastizismus. Die Diaserie bietet einen Einblick in die logische Konsequenz dieses Fortschritts. ##titel Piet ~Mondrian ##typ 10 ##urheber Foto (1-18): Crama, Nico; Bildende Kunst: Mondrian, Piet; Begleitmaterialautor: Wichmann, Hans; Begleitmaterialautor: Hefele, Rupert ##verfanf 1.11.1976 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Kenntnis der Malerei vom Naturalismus des 19. Jahrhunderts bis zu van Gogh. --- ##adressat A(1-2) ##beigaben Mit Lehrerheft, DIN A5, 80S. ##bildliste Der Ansatz der Produktion liegt bei kindlichen Erfahrungen, Fragen, Situationen mit religiöser Dimension. Es wird der Versuch gemacht, situative Anlässe mit biblischer Tradition zu verknüpfen, religiöse Fragen von Kindern zu thematisieren, soziale Erfahrungen der Kinder religiös zu vertiefen. Fragen und Antworten werden in realistischen Erlebnisgeschichten entfaltet. Das Material ist in drei Blöcke gegliedert. Es führt über die Familie und das Haus in die Straße. 'Wir sind fünf' dreht sich im wesentlichen um die Familie. Hier liegt der latente religiöse Schwerpunkt in dem Versuch der Differenzierung von Vaterbild und Gottesbild. 'In unserem Haus' weitet den Erlebniskern auf die erste die eigene Familie übergreifende Gemeinschaft aus und hat als Schwerpunkt Fragen der Nächstenliebe. Der letzte Teil 'In unserer Straße' führt in ausgesprochene Gruppenprobleme. Er hat als latenten theologischen Schwerpunkt die Auseinandersetzung mit der profanen Rechtfertigungslehre der Leistungsideologie. Im Einzelnen finden sich Hinweise in den Kommentaren zu den Geschichten im Lehrerheft. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 280100106, 2801004, 5200501, 5200504 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002312 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 48 f ##langtext Der Ansatz der Produktion liegt bei kindlichen Erfahrungen, Fragen, Situationen mit religiöser Dimension. Es wird der Versuch gemacht, situative Anlässe mit biblischer Tradition zu verknüpfen, religiöse Fragen von Kindern zu thematisieren, soziale Erfahrungen der Kinder religiös zu vertiefen. Fragen und Antworten werden in realistischen Erlebnisgeschichten entfaltet. Das Material ist in drei Blöcke gegliedert. Es führt über die Familie und das Haus in die Straße. 'Wir sind fünf' dreht sich im wesentlichen um die Familie. Hier liegt der latente religiöse Schwerpunkt in dem Versuch der Differenzierung von Vaterbild und Gottesbild. 'In unserem Haus' weitet den Erlebniskern auf die erste die eigene Familie übergreifende Gemeinschaft aus und hat als Schwerpunkt Fragen der Nächstenliebe. Der letzte Teil 'In unserer Straße' führt in ausgesprochene Gruppenprobleme. Er hat als latenten theologischen Schwerpunkt die Auseinandersetzung mit der profanen Rechtfertigungslehre der Leistungsideologie. Im Einzelnen finden sich Hinweise in den Kommentaren zu den Geschichten im Lehrerheft. ##lernziele Verknüpfen situativer Anlässe mit biblischer Tradition. Thematisieren religiöser Fragen von Kindern. Vertiefung sozialer Erfahrungen der Kinder in religiöser Hinsicht. ##nr 1002312 ##prodart K ##prodjahrfwu 1974 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Moritz Diesterweg Verlag (Frankfurt, Main); Sauerländer AG (Aarau) ##schlag Biblische Tradition, Religiöse Fragen, Soziale Erfahrung, Kinder ##sorttitel OH DIESE KINDER WIR SIND FUENF IN UNSEREM HAUS IN UNSERER S ##sprache de ##text Der Ansatz der Diareihe liegt in kindlichen Erfahrungen, Fragen, Situationen mit religiöser Dimension aus Familie und Umfeld. Es wird der Versuch gemacht, situative Anlässe mit biblischer Tradition zu verknüpfen; weitere Hinweise in den Kommentaren im Lehrerheft. ##titel Oh, diese Kinder ##typ 10 ##urheber Grafik (1-48): Jacobs, Astrid; Begleitmaterialautor: May, Hans; Realisation: FWU (Grünwald) ##utitel Wir sind Fünf. In unserem Haus. In unserer Straße. ##verfanf 1.6.1976 ##verfende 30.9.1987 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13) ##beigaben Beiheft; DIN A5; Grünwald: FWU, 1976.-12S.: 17 Abb., 12 Bib liogr., 4 Mediogr. ##bildliste 1. Betätigungsdrang von Wilhelm II. 2. Während einer Kaiserrede: Der schöne Anfang 3. Während einer Kaiserrede: Die brenzlige Stelle 4. Während einer Kaiserrede: Der Schluss 5. Der Lotse geht von Bord 6. Der kipplige Kahn 7. Die Monarchenzusammenkunft in der Ostsee 8. Pneumatik 9. Deutschland und England 10. Ostelbien 11. SPD 12. König und Volk 13. Aus Ostelbien 14. Genaue Auskunft 15. Die Maschine 16. Der Fabrikherr 17. Geburtenrückgang und Hausbesitzerverein. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2400204, 2400405, 2400412 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002313 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 sw + 3 f ##langtext 1. Betätigungsdrang von Wilhelm II. 2. Während einer Kaiserrede: Der schöne Anfang 3. Während einer Kaiserrede: Die brenzlige Stelle 4. Während einer Kaiserrede: Der Schluss 5. Der Lotse geht von Bord 6. Der kipplige Kahn 7. Die Monarchenzusammenkunft in der Ostsee 8. Pneumatik 9. Deutschland und England 10. Ostelbien 11. SPD 12. König und Volk 13. Aus Ostelbien 14. Genaue Auskunft 15. Die Maschine 16. Der Fabrikherr 17. Geburtenrückgang und Hausbesitzerverein. ##lernziele Kenntnis der sozialen Struktur des wilhelminischen Deutschlands gewinnen. Einsicht in politische Wertungen erhalten. ##nr 1002313 ##personen Reich, Soziale Frage ##prodjahrfwu 1974 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Deutsches Reich (1871-1918), Wilhelm II. (Kaiser Deutschland), Imperialismus, Karikatur, Zweites Deutsches, Wilhelminische Ära ##sorttitel KARIKATUREN ZUR WILHELMINISCHEN AERA ##sprache de ##text Die Dias zeigen in Bilddokumenten wichtige Karikaturen, die sich mit der Zeit des zweiten deutschen Kaiserreichs kritisch auseinander setzen. Es werden u.a. 'Der Lotse geht von Bord', 'König und Volk' und die 'Monarchenzukunft in der Ostsee' gezeigt. ##titel Karikaturen zur Wilhelminischen Ära ##typ 10 ##urheber Foto (1-17): Bayerische Staatsbibliothek (München); Bildende Kunst: Heine, Thomas Theodor; Bildende Kunst: Thöny, Eduard; Bildende Kunst: Gulbransson, Olaf; Bildende Kunst: Wilke, Rudolf; Fachberatung: Clemens, Werner; Fachberatung: Krüger, Werner; Bildende Kunst: Schulz, Wilhelm; Bildende Kunst: Schlittgen, H.; Begleitmaterialautor: Clemens, Werner ##verfanf 1.9.1976 ##verfende 31.12.1993 ##vorfrecht 0 ##vork Übersicht über die politische Geschichte des Zweiten Deutschen Reiches. --- ##adressat A(8-13) ##beigaben Beiheft; DIN A5; Grünwald: FWU, 1975.-24S.: 1 Mediogr. ##bildliste 1. Weihe der Medien 2. Ein Medium (Andacht/Versenkung) 3. Gläubige in Ekstase 4. Ein Besucher in Trance (Brasilianischer Neger) 5. Kulttrommeln 6. Medium gibt Passes ('Abstreichung') 7. Altar im Terreiro (Im Kultraum) 8. Altar/Detail 9. Ogum/Heiliger Georg 10. Iemanja (Heilige Maria) und Inhaca - Yara 11. Buddha 12. Exu - Teufel 13. Kultsymbole des Exu 14. Altar des Preto Velho 15. Caboclo als Jäger 16. Madonna 17. Priesterin mit Opfergabe 18. Priesterin mit Medium (Ekstase) 19. Literatur der Umbanda. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 5200106 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002318 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 19 f ##langtext 1. Weihe der Medien 2. Ein Medium (Andacht/Versenkung) 3. Gläubige in Ekstase 4. Ein Besucher in Trance (Brasilianischer Neger) 5. Kulttrommeln 6. Medium gibt Passes ('Abstreichung') 7. Altar im Terreiro (Im Kultraum) 8. Altar/Detail 9. Ogum/Heiliger Georg 10. Iemanja (Heilige Maria) und Inhaca - Yara 11. Buddha 12. Exu - Teufel 13. Kultsymbole des Exu 14. Altar des Preto Velho 15. Caboclo als Jäger 16. Madonna 17. Priesterin mit Opfergabe 18. Priesterin mit Medium (Ekstase) 19. Literatur der Umbanda. (Realaufnahmen) ##lernziele Eine neue synkretistische Religion kennen lernen. ##nr 1002318 ##prodart E ##prodjahrfwu 1974 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Brasilien, 20. Jahrhundert, Fremdreligion, Gottesvorstellung, Armut, Umbanda, Brasilien, Kult, Religion ##sorttitel UMBANDA RELIGION IN BRASILIEN ##sprache de ##text In Realaufnahmen werden verschiedene neue religiöse Strömungen und Sekten in Brasilien, die teilweise auf alten Traditionen aus unterschiedlichen Quellen beruhen, gezeigt. Auf Dias von Priestern und Gläubigen folgen Bilder von Altären, Gottheitsdarstellungen, Literatur. ##titel Umbanda ##typ 10 ##urheber Foto (1-19): Schreiber, Gottfried; Realisation: FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Fischer, Ulrich ##utitel Religion in Brasilien ##verfanf 1.10.1976 ##verfende 30.9.1987 ##vorfrecht 0 ##vork Zusammensetzung und Geschichte der Bevölkerung Brasiliens. --- ##adressat A(6-13) ##beigaben Beiheft; DIN A5 (für 10 2319 - 10 2320); Grünwald: FWU, 197 6.-8S.: 1 Bibliogr, 6 Mediogr. ##bildliste 1. Alter Schimpanse 2. Junges erwachsenes Weibchen 3. Altes Männchen 4. Gähnen entblößt das Gebiss 5. Nahrungssuche (Feigen) 6. Nahrung - frisches Grün 7. Nahrung wird in Deckung getragen 8. Schälen von Pampelmusen 9. Fleisch als gelegentliche Beikost 10. Trinken 11. Mutter mit zwei Söhnen 12. Kinder am Bauch getragen 13. Der Rücken als Brücke zur Unabhängigkeit 14. Gegenseitiges Putzen 15. Jeder Körperteil wird genau untersucht 16. Muttermilch als Hauptnahrung 17. Putzen bei erwachsenen Tieren 18. Putzen bei erwachsenen Tieren 19. Beim Spielen wird gelernt 20. Spiel 21. Schlafnest. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080050104, 080050405 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002319 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 9 sw + 12 f ##langtext 1. Alter Schimpanse 2. Junges erwachsenes Weibchen 3. Altes Männchen 4. Gähnen entblößt das Gebiss 5. Nahrungssuche (Feigen) 6. Nahrung - frisches Grün 7. Nahrung wird in Deckung getragen 8. Schälen von Pampelmusen 9. Fleisch als gelegentliche Beikost 10. Trinken 11. Mutter mit zwei Söhnen 12. Kinder am Bauch getragen 13. Der Rücken als Brücke zur Unabhängigkeit 14. Gegenseitiges Putzen 15. Jeder Körperteil wird genau untersucht 16. Muttermilch als Hauptnahrung 17. Putzen bei erwachsenen Tieren 18. Putzen bei erwachsenen Tieren 19. Beim Spielen wird gelernt 20. Spiel 21. Schlafnest. (Realaufnahmen) ##lernziele Aus der Beobachtung verschiedener Verhaltensszenen typische Verhaltensweisen bei Schimpansen (Wildtieren) erkennen können. ##nr 1002319 ##prodjahrfwu 1974 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Affen, Menschenaffen, Schimpanse, Körperpflege, Sozialverhalten, Affen, Menschenaffen, Verhalten (Tier), Schimpanse ##sertitel Schimpansen ##sortsertitel SCHIMPANSEN B ##sprache de ##text Nach der Vorstellung eines alten Schimpansen, eines jungen Weibchens zeigt die Diareihe verschiedene Aspekte des sozialen Verhaltens der Tiere: Gemeinsame Nahrungssuche, Jungenaufzucht, gegenseitiges Putzen, spielendes Lernen sowie ein Schlafnest. ##titel Schimpansen 1 ##typ 10 ##urheber Foto (1-21): Albrecht, Helmut; Fachberatung: Albrecht, Helmut; Begleitmaterialautor: Albrecht, Helmut ##verfanf 1.9.1976 ##verfende 30.9.1987 ##vorfrecht 0 ##vork Grundkenntnisse über den Körperbau von Menschenaffen. --- ##adressat A(6-13) ##beigaben Beiheft; DIN A5 (für 10 2319 - 10 2320); Grünwald: FWU, 197 6.-8S.: 1 Bibliogr., 6 Mediogr. ##bildliste 1. Vor der Paarung wird ein Weibchen untersucht 2. Die Paarung verläuft sehr schnell 3. Beim Rufen wird der Mund gespitzt 4. Jede Lautäußerung verlangt eigene Mundstellung 5. Imponieren erspart oft den Angriff 6. Drohen - Tiere laufen oft zweibeinig 7. Selten werden Brocken geworfen 8. Wohin mit dem Stein? 9. Schaukeln wurde im Spiel erlernt 10. Jetzt imponiert und droht sie damit 11. Ausgestopfter Leopard wird untersucht 12. Springen verjagt das merkwürdige Tier nicht 13. Vorsichtig wird es mit einem Stock betastet 14. Schließlich wird es mit der Hand berührt 15. Die Hand wird beschnuppert 16. Termitenangeln - Zweige werden passend gemacht. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080050104, 080050405 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002320 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 sw + 2 f ##langtext 1. Vor der Paarung wird ein Weibchen untersucht 2. Die Paarung verläuft sehr schnell 3. Beim Rufen wird der Mund gespitzt 4. Jede Lautäußerung verlangt eigene Mundstellung 5. Imponieren erspart oft den Angriff 6. Drohen - Tiere laufen oft zweibeinig 7. Selten werden Brocken geworfen 8. Wohin mit dem Stein? 9. Schaukeln wurde im Spiel erlernt 10. Jetzt imponiert und droht sie damit 11. Ausgestopfter Leopard wird untersucht 12. Springen verjagt das merkwürdige Tier nicht 13. Vorsichtig wird es mit einem Stock betastet 14. Schließlich wird es mit der Hand berührt 15. Die Hand wird beschnuppert 16. Termitenangeln - Zweige werden passend gemacht. (Realaufnahmen) ##lernziele Aus der Beobachtung verschiedener Verhaltensszenen typische Verhaltensweisen bei Schimpansen (Wildtieren) erkennen können. ##nr 1002320 ##prodjahrfwu 1974 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Affen, Menschenaffen, Schimpanse, Sozialverhalten, Klettern, Menschenaffen, Verhalten (Tier), ##sertitel Schimpansen ##sortsertitel SCHIMPANSEN B ##sprache de ##text Die Diareihe zeigt von der Paarung bis zur Nahrungsaufnahme mittels Werkzeug Aspekte des Verhaltens erwachsener Schimpansen, wobei besonderes Augenmerk auf die jeweiligen situativen Verhaltensmuster gelegt wird: Imponieren, Drohen, Springen u.a.m. ##titel Schimpansen 2 ##typ 10 ##urheber Foto (1-16): Albrecht, Helmut; Fachberatung: Albrecht, Helmut; Begleitmaterialautor: Albrecht, Helmut ##verfanf 1.9.1976 ##verfende 30.9.1987 ##vorfrecht 0 ##vork Grundkenntnisse über den Körperbau von Menschenaffen. --- ##adressat A(3-9) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1976.-4S.: 2 Bibliogr. ##bildliste 1. Eingerollt 2. Unterseite 3. Hinterfuß 4. Auf Nahrungssuche 5. Weinbergschnecke fressend 6. Igel und Kreuzotter 7. Paarung 8. Weibchen mit 2 Tage alten Jungen 9. 2 Tage alte Junge 10. Muttertier und Junge (Futtersuche) 11. Obst fressend 12. Junges vertilgt Regenwurm 13. Igelfamilie am Futternapf 14. Igel und Auto. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 08005040502, 280101602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002322 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 f ##langtext 1. Eingerollt 2. Unterseite 3. Hinterfuß 4. Auf Nahrungssuche 5. Weinbergschnecke fressend 6. Igel und Kreuzotter 7. Paarung 8. Weibchen mit 2 Tage alten Jungen 9. 2 Tage alte Junge 10. Muttertier und Junge (Futtersuche) 11. Obst fressend 12. Junges vertilgt Regenwurm 13. Igelfamilie am Futternapf 14. Igel und Auto. (Realaufnahmen) ##lernziele Kennenlernen des äußeren Körperbaues, insbesondere des Stachelkleides des Igels. Grundlegende Informationen erhalten über die Lebensweise des Igels. ##nr 1002322 ##prodart K ##prodjahrfwu 1975 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); V-DIA-Verlag (Heidelberg) ##schlag Insektenfresser, Stachelkleid, Igel, Körperbau und -funktionen, Lebensweise, Verhalten (Tier) ##sorttitel IGEL ##sprache de ##text Die Diareihe zeigt in Realbildern den äußeren Körperbau und die Lebensgewohnheiten des Igels. Wir sehen deutlich im eingerollten Zustand das Stachelkleid, das Tier auf Nahrungssuche und in der Konfrontation mit der Kreuzotter sowie Bilder von jungen Igeln. ##titel Der ~Igel ##typ 10 ##urheber Foto (1-14): Barth, Helmut; Fachberatung: Kästle, Werner; Begleitmaterialautor: Kästle, Werner ##verfanf 1.6.1976 ##verfende 31.10.2000 ##vorfrecht 0 ##vork Körperbau eines Säugetieres. --- ##adressat A(5-6); Q ##beigaben Beiheft; DIN A5; Grünwald: FWU, 1976.-12S.: 8 Mediogr., 2 T ab. ##bildliste 1. Emden, alter Hafen 2. Emden, Erzhafen 3. Emden, Autoverladung 4. Wilhelmshaven, Ölhafen 5. Bremen, Stadtzentrum 6. Bremen, Übersicht über die Hafenanlagen (Grafik) 7. Bremen, Überseehafen 8. Bremen, Werfthafen 9. Bremen, Containerhafen 10. Bremen, Industriehafen 11. Bremerhaven, Übersicht über die Hafenanlagen (Grafik) 12. Bremerhaven, Columbuskaje und Kaiserhafen 13. Hamburg, Alsterfleet und Binnenhafen 14. Hamburg, Stückguthafen 15. Hamburg, Ölhafen 16. Cuxhaven 17. Bensersiel 18. Norddeich. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201602, 2201801 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002325 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 f ##langtext 1. Emden, alter Hafen 2. Emden, Erzhafen 3. Emden, Autoverladung 4. Wilhelmshaven, Ölhafen 5. Bremen, Stadtzentrum 6. Bremen, Übersicht über die Hafenanlagen (Grafik) 7. Bremen, Überseehafen 8. Bremen, Werfthafen 9. Bremen, Containerhafen 10. Bremen, Industriehafen 11. Bremerhaven, Übersicht über die Hafenanlagen (Grafik) 12. Bremerhaven, Columbuskaje und Kaiserhafen 13. Hamburg, Alsterfleet und Binnenhafen 14. Hamburg, Stückguthafen 15. Hamburg, Ölhafen 16. Cuxhaven 17. Bensersiel 18. Norddeich. ##lernziele Überblick über die verschiedenen Hafenstädte und -typen an der deutschen Nordsee gewinnen. Kennenlernen von Hafeneinrichtungen. ##nr 1002325 ##prodart G ##prodjahrfwu 1975 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Emden, Bremen, Bremerhaven, Hamburg, Verladeeinrichtung, Transportmittel, Wasserstraße, Seehafen, Seeschifffahrt, Stadt, Nordsee, Nordseehäfen ##sorttitel DEUTSCHE NORDSEEHAEFEN ##sprache de ##text Anhand von Realaufnahmen des alten und des Erzhafens von Emden, des Ölhafens von Wilhelmshaven, des Bremer Übersee-, Werft- bzw. Containerhafens und der hamburgischen Hafenanlagen wird ein Überblick über verschiedene Hafenstädte und -typen gegeben. ##titel Deutsche Nordseehäfen ##typ 10 ##urheber Foto (1, 2, 5, 12, 16): Muuss, Uwe; Foto (3, 7-10, 13-15, 17, 18): Landesbildstelle Rheinland-Pfalz (Koblenz, Ehrenbreitstein); Foto (4): Nord-West Ölleitung GmbH (Wilhelmshaven); Grafik (6, 11): Damnitz, Barbara von; Begleitmaterialautor: Schaller, Wolf ##verfanf 1.11.1976 ##verfende 31.8.1992 ##vorfrecht 0 ##vork Allgemeine Struktur und Funktion von Häfen. --- ##adressat A(3-5) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1976.-2S.: 2 Mediogr. ##bildliste Ein Mädchen wird von seiner Mutter gegen seinen Willen fein angezogen, weil die Eltern Besuch erwarten. Das Mädchen protestiert, indem es bewusst alte, unansehnliche Kleidung anzieht und sich damit den Gästen präsentiert. (Grafiken) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 1200403, 280100107 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002326 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 8 f ##langtext Ein Mädchen wird von seiner Mutter gegen seinen Willen fein angezogen, weil die Eltern Besuch erwarten. Das Mädchen protestiert, indem es bewusst alte, unansehnliche Kleidung anzieht und sich damit den Gästen präsentiert. (Grafiken) ##lernziele Sprachförderung. ##nr 1002326 ##prodart A ##prodjahrfwu 1975 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Jörg Drühl (München) ##schlag Sprachförderung, Sprechanlass, Mädchen, Erziehung, Selbstbehauptung, Erzählen, Bildgeschichte, Argumentieren, Diskussion, Erörterung, Hoher Besuch ##sorttitel HOHER BESUCH ##sprache de ##text Konflikte, die Kindern bekannt sind, deren Herkunft ihnen jedoch zunächst nicht bewusst wird: Ein Mädchen wird wegen eines Besuchs gegen seinen Willen 'fein' angezogen. Es protestiert, indem es 'nun gerade' in alten, unansehnlichen Kleidern erscheint. (Grafiken) ##titel Hoher Besuch ##typ 10 ##urheber Grafik (1-8): Drühl, Jörg; Begleitmaterialautor: Jerney, Barbara ##verfanf 1.11.1976 ##verfende 31.12.1990 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1976.-2S.: 7 Mediogr.; Beiheft; DIN A5; Grünwald: FWU, 1976.-12S.: 10 Bibliogr. ##bildliste 1. Anfang der Revolution 2. Gustav Noske im Kieler Hafen 3. Ausbreitung der Revolution 4. Demonstration in der Straße 'Unter den Linden' 5. Philipp Scheidemann verkündet die Republik 6. Der Rat der Volksbeauftragten 7. Protestdemonstration 8. Ansprache Karl Liebknechts 9. Ebert empfängt die deutsche Armee 10. 'Kameraden!' (Plakat), Dez. 1918 11. 'Anarchie ist Helfer der Reaktion u. Hungersnot' (Plakat) 12. Die Reichskonferenz der Arbeiter- und Soldatenräte 13. Demonstration von Arbeitern und Soldaten 14. 'Dolchstoßlegende' 15. Der 'Rat der Volksbeauftragten' im Januar 1919 16. Der Vollzugsausschuss der Arbeiter- u. Soldatenräte 17. 'Dein Vaterland ist in Gefahr' (Plakat), Jan. 1919 18. Zwei-Fronten-Barrikade in der Schützenstraße 19. 'Weiße Truppen' in Berlin 20. Die Verhaftung von 'Spartakisten' 21. 'Werbe für die Nationalversammlung!' (Plakat). ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 240020407 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002328 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 sw + 5 f ##langtext 1. Anfang der Revolution 2. Gustav Noske im Kieler Hafen 3. Ausbreitung der Revolution 4. Demonstration in der Straße 'Unter den Linden' 5. Philipp Scheidemann verkündet die Republik 6. Der Rat der Volksbeauftragten 7. Protestdemonstration 8. Ansprache Karl Liebknechts 9. Ebert empfängt die deutsche Armee 10. 'Kameraden!' (Plakat), Dez. 1918 11. 'Anarchie ist Helfer der Reaktion u. Hungersnot' (Plakat) 12. Die Reichskonferenz der Arbeiter- und Soldatenräte 13. Demonstration von Arbeitern und Soldaten 14. 'Dolchstoßlegende' 15. Der 'Rat der Volksbeauftragten' im Januar 1919 16. Der Vollzugsausschuss der Arbeiter- u. Soldatenräte 17. 'Dein Vaterland ist in Gefahr' (Plakat), Jan. 1919 18. Zwei-Fronten-Barrikade in der Schützenstraße 19. 'Weiße Truppen' in Berlin 20. Die Verhaftung von 'Spartakisten' 21. 'Werbe für die Nationalversammlung!' (Plakat). ##lernziele Überblick über den Verlauf der Revolution 1918/19 in Berlin gewinnen. ##nr 1002328 ##prodart G ##prodjahrfwu 1975 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Berlin, Ebert; Friedrich, Liebknecht; Karl, Noske; Gustav, Scheidemann; Philipp, Weimarer Republik, 1918, 1919, Arbeiterrat, Soldatenrat, Dolchstoßlegende, Anarchie, Freikorps, Nationalversammlung, Plakat, Revolution, Novemberrevolution, Weimarer Republik (1918/19-33), Liebknecht; Karl, Räterepublik, Berlin (1945-48), Berlin (1918-33) ##sorttitel REVOLUTION 1918 19 IN BERLIN ##sprache de ##text Die Dias zeigen die wichtigsten Stationen der Revolution 1918/19 in Berlin und geben einen Überblick über deren Verlauf. Die Demonstration 'Unter den Linden', die Ansprache Karl Liebknechts und die Zerschlagung der Revolution sind dokumentiert. ##titel Die ~Revolution 1918/19 in Berlin ##typ 10 ##urheber Foto (1, 2, 8, 10-14, 16, 17, 20, 21): Bundesarchiv (Koblenz); Foto (7, 15): Landesbildstelle (Berlin, West); Foto (4, 6, 9): Staatsbibliothek Preußischer Kulturbesitz (Berlin, West); Foto (18): Friedrich-Ebert-Stiftung (Bonn-Bad Godesberg) / Archiv; Foto (5): Ullstein Verlag (Berlin, West); Grafik (3): Mitter, Jac; Fachberatung: Prätorius, Michael; Fachberatung: Müller, Martin; Begleitmaterialautor: Prätorius, Michael ##verfanf 1.12.1976 ##verfende 31.7.1990 ##vorfrecht 0 ##vork Militärische Lage Deutschlands am Ende des Ersten Weltkrieges. Überblick über die politischen Parteien und Gruppierungen in Deutschland. --- ##adressat A(9-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1976.-2S.: 4 Bibliogr. , 1 Mediogr. Beiheft; DIN A5; Grünwald: FWU, 1976.-8S.: 1 A bb., 4 Bibliogr., 1 Mediogr. ##bildliste 1. Proklamation der bayer. Republik am 8.11.1918 2. Eisner und Landauer 3. Ergebnis der Landtagswahlen 4. Aufstellung zum großen Demonstrationszug a. d. Theresienwiese 5. Kurt Eisner und seine Frau 6. Stelle, an welcher Kurt Eisner am 21.2.19 ermordet wurde 7. Hoffman, bayerischer Ministerpräsident 8. Eine Sitzung des Landtags in Bamberg 9. Demonstration d. Postbeamtinnen i. d. Ludwigstr. 22.4.19 10. Bewaffnete Arbeiter im Zug durch die Ludwigstr. 11. Rotgardisten-LKW, Pestalozzistr., 1.5.19 12. Einzug der Regierungstruppe in Pasing 13. Einzug des Thüringer Freicorps in München 14. Generalritter von Epp 1919 15. Festnahme eines Spartakisten 1919 16. Kinder holen Essen aus der Feldküche d. Freicorps. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 240020407 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002334 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 sw + 2 f ##langtext 1. Proklamation der bayer. Republik am 8.11.1918 2. Eisner und Landauer 3. Ergebnis der Landtagswahlen 4. Aufstellung zum großen Demonstrationszug a. d. Theresienwiese 5. Kurt Eisner und seine Frau 6. Stelle, an welcher Kurt Eisner am 21.2.19 ermordet wurde 7. Hoffman, bayerischer Ministerpräsident 8. Eine Sitzung des Landtags in Bamberg 9. Demonstration d. Postbeamtinnen i. d. Ludwigstr. 22.4.19 10. Bewaffnete Arbeiter im Zug durch die Ludwigstr. 11. Rotgardisten-LKW, Pestalozzistr., 1.5.19 12. Einzug der Regierungstruppe in Pasing 13. Einzug des Thüringer Freicorps in München 14. Generalritter von Epp 1919 15. Festnahme eines Spartakisten 1919 16. Kinder holen Essen aus der Feldküche d. Freicorps. ##lernziele Durch visuelle Konfrontation mit Bilddokumenten die Ereignisse der Revolution 1918/19 in München bewusst machen. ##nr 1002334 ##prodart G ##prodjahrfwu 1975 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag München, Eisner; Kurt, Landauer; Gustav, Hoffmann; Johannes, Epp; Franz Ritter von, 1918, 1919, Revolution, Bayerische Republik, Räterepublik, Spartakist, Freicorps, Bayern, Novemberrevolution, Eisner; Kurt ##sorttitel REVOLUTION 1918 19 IN MUENCHEN ##sprache de ##text Die Dias geben einen Überblick über die Revolution 1918/19 in München. Neben der 'Proklamation der bayerischen Republik' werden Kurt Eisner und der bayerische Ministerpräsident Hoffmann sowie die Beendigung der Republik durch das Militär gezeigt. ##titel Die ~Revolution 1918/19 in München ##typ 10 ##urheber Foto (1): Bundesarchiv (Koblenz); Foto (2, 5-12, 15, 16): Stadtarchiv (München); Foto (4, 13, 14): Zeitgeschichtliches Archiv (München); Grafik (3): Mitter, Jac; Begleitmaterialautor: Wiesemann, Falk ##verfanf 1.9.1976 ##verfende 30.9.1990 ##vorfrecht 0 ##vork Die Russische Revolution 1917. Die Spaltung der Sozialdemokratischen Partei zwischen 1914 und 1918. Das Ende des Ersten Weltkrieges und der Zusammenbruch der Monarchie in Deutschland. Die Revolution in Berlin. --- ##adressat A(6-10); SO; Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1976.-4S.: 4 Bibliogr. , 1 Mediogr. ##bildliste 1. Birkenspanner auf hellem Untergrund 2. Birkenspanner auf dunklem Untergrund 3. Verteilung von Birkenspanner und Industrie in Großbritannien 4. Die Wirksamkeit der Selektion beim Birkenspanner 5. Schneehuhn im Winterkleid 6. Schneehuhn im Sommerkleid 7. Schneehase im Winterkleid 8. Schneehase im Sommerkleid 9. Junge Sattelrobbe im Schnee 10. Taubleguan 11. Homochromie des Grünen Heupferds 12. Tarnkleid des Junghasen 13. Tarnkleid der Bekassine 14. Farbanpassung der Schnarrheuschrecke. (Realaufnahmen, Grafiken) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800103 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002336 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 2 sw + 12 f ##langtext 1. Birkenspanner auf hellem Untergrund 2. Birkenspanner auf dunklem Untergrund 3. Verteilung von Birkenspanner und Industrie in Großbritannien 4. Die Wirksamkeit der Selektion beim Birkenspanner 5. Schneehuhn im Winterkleid 6. Schneehuhn im Sommerkleid 7. Schneehase im Winterkleid 8. Schneehase im Sommerkleid 9. Junge Sattelrobbe im Schnee 10. Taubleguan 11. Homochromie des Grünen Heupferds 12. Tarnkleid des Junghasen 13. Tarnkleid der Bekassine 14. Farbanpassung der Schnarrheuschrecke. (Realaufnahmen, Grafiken) ##lernziele Die Zusammenhänge zwischen dem Phänomen der Schutz- und Tarnfärbung und der Selektionstheorie erkennen. ##nr 1002336 ##prodart G ##prodjahrfwu 1975 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Selektion, Anpassung, Industriemelanismus, Tarnung, Schutfärbung, Tarnfärbung ##sorttitel SCHUTZ UND TARNFAERBUNG ##sprache de ##text Am Beispiel verschiedener Insekten und Wirbeltiere wird in Realaufnahmen und Grafiken die Wirkung von Schutz- und Tarnfärbung veranschaulicht. Die Bedeutung dieser Umweltanpassungen für die Arterhaltung und die Zusammenhänge mit der Selektionstheorie wird deutlich. ##titel Schutz- und Tarnfärbung ##typ 10 ##urheber Foto (1, 2): Kettlewell, H. B. D.; Foto (5, 6): Heitkötter, Olaf; Foto (7, 8): Naturfoto Schmidt; Foto (9): Collignon, Ilse; Foto (10): United States/Department of the Interior/National Park Service; Foto (11): Harstrick, Wilhelm; Foto (12): Krautwasser, Eugen; Foto (13): Danesch, Othmar; Foto (14): Levita, Brigitte; Grafik (3, 4): Mause, Eva; Fachberatung: Schulz, Wilhelm; Fachberatung: Deutsches Institut für Fernstudien (Tübingen); Begleitmaterialautor: Schulz, Wilhelm ##verfanf 1.10.1976 ##verfende 30.9.1992 ##vorfrecht 0 ##vork Selektionstheorie. --- ##adressat A(8-13); BB ##beigaben Beiheft; DIN A5; - Grünwald: FWU, 1976.-6S. ##bildliste 1. Das Fettmolekül 2. Strukturformel einer gesätt. Fettsäure (Stearinsäure) 3. Strukturformel einer einfach ungesätt. Fettsäure (Ölsäure) 4. Strukturformel einer mehrf. unges. Fettsäure (Linolsäure) 5. Gegenüberstellung einiger Nahrungsfette 6. Durchschn. Fettsäurenzusammensetzung d. Nahrungsfette 7. Durchschn. Zusammensetzung von Butter u. Margarine 8. Nahrungsfettverbrauch 1900 - 1970 pro Kopf u. Tag 9. Fettverbrauch 1972 pro Kopf 10. Beispiele für verstecktes Fett 11. Durchschn. Nährstoffaufn. pro Kopf u. Tag i. d. BRD (in Prozenten) 12. Risikofaktoren des Herzinfarktes 13. Cholesteringehalt einiger Nahrungsmittel 14. Zusammenwirken von Cholesterin u. Fettsäuren 15. Maßnahmen, die das Infarktrisiko mindern 16. Häufigkeit d. Herzerkrankungen je 1000 Arbeitnehmer pro Jahr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400601, 0400602, 1000602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002339 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 f ##langtext 1. Das Fettmolekül 2. Strukturformel einer gesätt. Fettsäure (Stearinsäure) 3. Strukturformel einer einfach ungesätt. Fettsäure (Ölsäure) 4. Strukturformel einer mehrf. unges. Fettsäure (Linolsäure) 5. Gegenüberstellung einiger Nahrungsfette 6. Durchschn. Fettsäurenzusammensetzung d. Nahrungsfette 7. Durchschn. Zusammensetzung von Butter u. Margarine 8. Nahrungsfettverbrauch 1900 - 1970 pro Kopf u. Tag 9. Fettverbrauch 1972 pro Kopf 10. Beispiele für verstecktes Fett 11. Durchschn. Nährstoffaufn. pro Kopf u. Tag i. d. BRD (in Prozenten) 12. Risikofaktoren des Herzinfarktes 13. Cholesteringehalt einiger Nahrungsmittel 14. Zusammenwirken von Cholesterin u. Fettsäuren 15. Maßnahmen, die das Infarktrisiko mindern 16. Häufigkeit d. Herzerkrankungen je 1000 Arbeitnehmer pro Jahr. ##lernziele Die Zusammensetzung von Nahrungsfetten angeben. Das Infarktrisiko durch Fettaufnahme mit der Nahrung erkennen. ##nr 1002339 ##prodjahrfwu 1974 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Fett, Fettsäure, Essentielle Fettsäure, Infarktrisiko, Nahrungsinhaltsstoffe, Fehlernährung, Nahrungsmittel, Fette, Herzinfarkt, Ernährung ##sorttitel FETT IN DER ERNAEHRUNG ##sprache de ##text Fett, Fettsäuren, Nahrungsfette, Butter und Margarine, Nahrungsfettverbrauch, versteckte Fette, Nährstoffaufnahme, Herzinfarkt, Cholesterin in Nahrungsmitteln, Cholesterin und Fettsäuren, Infarktrisikominderung, Herzerkrankungshäufigkeit. ##titel Fett in der Ernährung ##typ 10 ##urheber Grafik (1-16): Margarine-Institut für gesunde Ernährung (Hamburg); Grafik (1-16): Kosanovic, Vlado; Fachberatung: Hiener, Genoveva ##verfanf 1.5.1976 ##verfende 31.8.1996 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(11-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1976.-4S.: 3 Mediogr. ##bildliste 1. Zündbares Gemisch 2. Ansaugrohr mit Drosselklappe 3. Druckverhältnisse im Lufttrichter 4. Aufbau Querstromvergaser 5. Funktion der Hauptdüse 6. Funktion der Korrekturdüse 7. Mischungsverhältnis Haupt- und Korrekturdüse 8. Steigstrom-, Fallstrom-, Querstromvergaser 9. Steigstromvergaser-Aufbau 10. Steigstromvergaser - Kraftstoff-Luftmischung 11. Fallstromvergaser-Aufbau 12. Fallstromvergaser - Kraftstoff-Luftmischung. (Grafiken) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 040110701 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002340 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Zündbares Gemisch 2. Ansaugrohr mit Drosselklappe 3. Druckverhältnisse im Lufttrichter 4. Aufbau Querstromvergaser 5. Funktion der Hauptdüse 6. Funktion der Korrekturdüse 7. Mischungsverhältnis Haupt- und Korrekturdüse 8. Steigstrom-, Fallstrom-, Querstromvergaser 9. Steigstromvergaser-Aufbau 10. Steigstromvergaser - Kraftstoff-Luftmischung 11. Fallstromvergaser-Aufbau 12. Fallstromvergaser - Kraftstoff-Luftmischung. (Grafiken) ##lernziele Erfordernis der Gemischregulierung bei unterschiedlichen Drehzahlen erkennen. Zusammenspiel von Haupt- und Nebendüsen verstehen. Hauptteile der unterschiedlichen Vergaser erkennen und benennen. Aufbau der verschiedenen Vergaser erklären. ##nr 1002340 ##prodart A ##prodjahrfwu 1975 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Gisela Trucks (Berlin, West) ##schlag Kraftstoff-Luftgemisch, Steigstromvergaser, Querstromvergaser, Fallstromvergaser, Vergaser ##sorttitel VERGASERTECHNIK ##sprache de ##text Mit Grafiken führt die Diareihe in Grundlagen der Vergasertechnik ein; auf Bilder zu zündbarem Gemisch, Ansaugrohr mit Drosselklappe und den Druckverhältnissen im Lufttrichter folgen Funktion der Düsen, Mischungsverhältnisse sowie der Fallstromvergaseraufbau. ##titel Vergasertechnik ##typ 10 ##urheber Grafik (1-12): Trucks, Gisela; Fachberatung: Weissbrod, Gerhard; Realisation: Trucks, Gisela; Begleitmaterialautor: Weissbrod, Gerhard ##verfanf 1.6.1976 ##verfende 30.9.1987 ##vorfrecht 0 ##vork Physikalische Grundlagen des Vergasers. --- ##adressat A(6-13); Q ##beigaben Beiheft; DIN A5 (für 10 2345 - 10 2346); Grünwald: FWU, 197 6.-12S. ##bildliste Die Diareihe enthält die Bildgeschichten 'Chez le garagiste' und 'Le célibataire' des Zeichners Sempe, die von den Schülern versprachlicht werden sollen und auch unabhängig von dem gleichnamigen Tonband 22 02500 einsetzbar sind. Das Tonband übt Hörverstehen und Sprechfertigkeit beim Beantworten von Inhaltsfragen zu den Bildgeschichten, die aus 10 bzw. 11 Bildern bestehen. Die erste Geschichte spielt in einer Autowerkstatt, die zweite handelt von einem Junggesellen, der Weihnachten allein feiert. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2000201 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002345 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 21 sw ##langtext Die Diareihe enthält die Bildgeschichten 'Chez le garagiste' und 'Le célibataire' des Zeichners Sempe, die von den Schülern versprachlicht werden sollen und auch unabhängig von dem gleichnamigen Tonband 22 02500 einsetzbar sind. Das Tonband übt Hörverstehen und Sprechfertigkeit beim Beantworten von Inhaltsfragen zu den Bildgeschichten, die aus 10 bzw. 11 Bildern bestehen. Die erste Geschichte spielt in einer Autowerkstatt, die zweite handelt von einem Junggesellen, der Weihnachten allein feiert. ##lernziele Erweiterung der Sprechfähigkeit durch Beschreiben, Erzählen, Dialogisieren. Üben von Hörverstehen und Sprechfertigkeit in Verbindung mit dem gleichnamigen Tonband 22 02500. ##nr 1002345 ##orgtitel Histoires de Sempe 1 ##prodart E ##prodjahrfwu 1975 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Autowerkstatt, Junggeselle, Weihnachten, Wortschatzübungen, Kommunikative Übungen, Alltagssituation (Frankreich), Comics, Sempe; Jean Jacques, Histories de Sempe ##sertitel Histoires de Sempe ##sortsertitel HISTOIRES DE SEMPE A ##sprache fr ##text Die Diareihe enthält die Bildgeschichten 'Chez le garagiste' und 'Le célibataire' des Zeichners Sempe, die von den Schülern versprachlicht werden sollen und auch unabhängig vom gleichnamigen Tonband 22 02500 einsetzbar sind. ##titel Histoires de Sempe 1 ##typ 10 ##urheber Bildende Kunst: Sempe, Jean Jacques; Realisation: FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Mainka-Tersteegen, Regine ##utitel Chez le garagiste. Le celibataire ##verfanf 1.9.1976 ##verfende 31.12.1989 ##vorfrecht 0 ##vork 1 Lernjahr. --- ##adressat A(6-13); Q ##beigaben Beiheft; DIN A5 (für 10 2345 - 10 2346); Grünwald: FWU, 197 6.-12S. ##bildliste Die Diareihe enthält die Bildgeschichten 'Les voisins' und 'Le directeur géneral' des Zeichners Sempe, die von den Schülern versprachlicht werden sollen und auch unabhängig von dem gleichnamigen Tonband 22 02501 einsetzbar sind. Das Tonband übt Hörverstehen und Sprechfertigkeit beim Beantworten von Inhaltsfragen zu den Bildgeschichten, die aus 3 bzw. 11 Bildern bestehen. Die erste Geschichte handelt von einem Mann, der durch einen Nachbarn in seiner Ruhe gestört wird, die zweite hat einen stressgeplagten Generaldirektor zum Thema, dem vom Arzt ein ruhiges Landleben verordnet wird. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2000201 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002346 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 sw ##langtext Die Diareihe enthält die Bildgeschichten 'Les voisins' und 'Le directeur géneral' des Zeichners Sempe, die von den Schülern versprachlicht werden sollen und auch unabhängig von dem gleichnamigen Tonband 22 02501 einsetzbar sind. Das Tonband übt Hörverstehen und Sprechfertigkeit beim Beantworten von Inhaltsfragen zu den Bildgeschichten, die aus 3 bzw. 11 Bildern bestehen. Die erste Geschichte handelt von einem Mann, der durch einen Nachbarn in seiner Ruhe gestört wird, die zweite hat einen stressgeplagten Generaldirektor zum Thema, dem vom Arzt ein ruhiges Landleben verordnet wird. ##lernziele Erweiterung der Sprechfähigkeit durch Beschreiben, Erzählen, Dialogisieren. Üben von Hörverstehen und Sprechfertigkeit in Verbindung mit dem gleichnamigen Tonband 22 02501. ##nr 1002346 ##orgtitel Histoires de Sempe 2 ##prodart E ##prodjahrfwu 1975 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Ruhestörung, Nachbar, Landleben, Stress, Wortschatzübungen, Kommunikative Übungen, Histories de Sempe, Alltagssituation (Frankreich), Comics, Sprachunterricht (Französisch), Sempe; Jean Jacques ##sertitel Histoires de Sempe ##sortsertitel HISTOIRES DE SEMPE A ##sprache fr ##text Die Diareihe enthält die Bildgeschichten 'Les voisins' und 'Le directeur géneral' des Zeichners Sempe, die von den Schülern versprachlicht werden sollen und auch unabhängig von dem gleichnamigen Tonband 22 02501 einsetzbar sind. ##titel Histoires de Sempe 2 ##typ 10 ##urheber Bildende Kunst: Sempe, Jean Jacques; Realisation: FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Mainka-Tersteegen, Regine ##utitel Les voisins. Le directeur general ##verfanf 1.9.1976 ##verfende 31.12.1989 ##vorfrecht 0 ##vork 1 Lernjahr. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Beiheft; DIN A5; Grünwald: FWU, 1976.-8S.: 2 Mediogr. ##bildliste 1. Ländliche Kulturlandschaft auf den Smolensker Höhen 2. Schwarzerde in der Kuban-Steppe, Kaukasusvorland 3. Mähdrescher im Ernteeinsatz 4. Zwischenlagerung des Getreides 5. Rindviehzuchtkomplex ('Rinderfarm') 6. Entenfarm 7. Bewässerung 8. Konservenfabrik und Kühlanlage 9. Maschinenreparaturwerkstatt 10. Hauptverwaltung des Kolchos Pobeda 11. Buchhaltung in der Kolchos-Hauptverwaltung 12. Plakatwand an der Hauptstraße 13. Organisationsschema eines Kolchos 14. Kindergarten 15. Kulturhaus 16. Zentraler Platz 17. Dienstleistungszentrum 18. Lebensmittelgeschäft 19. Bauernhäuser 20. Wohnhaus einer Sowchos-Siedlung. (Realaufnahmen, Grafik) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201301, 2201402, 2201904 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002348 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 f ##langtext 1. Ländliche Kulturlandschaft auf den Smolensker Höhen 2. Schwarzerde in der Kuban-Steppe, Kaukasusvorland 3. Mähdrescher im Ernteeinsatz 4. Zwischenlagerung des Getreides 5. Rindviehzuchtkomplex ('Rinderfarm') 6. Entenfarm 7. Bewässerung 8. Konservenfabrik und Kühlanlage 9. Maschinenreparaturwerkstatt 10. Hauptverwaltung des Kolchos Pobeda 11. Buchhaltung in der Kolchos-Hauptverwaltung 12. Plakatwand an der Hauptstraße 13. Organisationsschema eines Kolchos 14. Kindergarten 15. Kulturhaus 16. Zentraler Platz 17. Dienstleistungszentrum 18. Lebensmittelgeschäft 19. Bauernhäuser 20. Wohnhaus einer Sowchos-Siedlung. (Realaufnahmen, Grafik) ##lernziele In agrarische Strukturen der Sowjetunion durch Darstellung und Interpretation von Einrichtungen eines Kolchos im Schwarzerdegebiet mit ergänzenden Aufnahmen aus anderen Räumen eingeführt werden. ##nr 1002348 ##orgtitel Kolchos ##prodart G ##prodjahrfwu 1975 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Südrussland, Kollektivwirtschaft, Kolchose, Planwirtschaft, Zentralverwaltungswirtschaft, Kolchos, Sowjetunion ##sorttitel AUF EINEM KOLCHOS IN DER SOWJETUNION ##sprache de ##text Die Diareihe führt in die agrarischen Strukturen der Sowjetunion durch Darstellung und Interpretation von Einrichtungen eines Kolchos im Schwarzerdegebiet ein. Ergänzende Aufnahmen aus anderen Räumen vervollständigen den Überblick. ##titel Auf einem Kolchos in der Sowjetunion ##typ 10 ##urheber Foto (1, 3-12, 14, 16-20): Ketzer, Günther; Foto (2, 15): Kulikowsky, Sigurd R.; Grafik (13): Damnitz, Barbara von; Begleitmaterialautor: Karger, Adolf ##verfanf 1.12.1976 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Allgemeine Kenntnisse von Betriebsgrößen und Erfordernissen der Landwirtschaft. --- ##adressat A(1-4) ##beigaben Beiheft; DIN A5; Grünwald: FWU, 1976.-8S.: 8 Bibliogr., 5 M ediogr. ##bildliste 1. Porträt von Twaha 2. Porträt von Twahas Mutter 3. Porträt von Twahas Vater 4. Twahas Mutter und ihr jüngstes Kind 5. Twahas Vater am Feierabend 6. Twaha mit seinen Eltern und Geschwistern 7. Singende Kinder in Twahas Schulklasse 8. Twaha mit Schulkameraden im Unterricht 9. Schulkinder lernen landwirtschaftliche Arbeiten 10. Twaha und seine Schwester arbeiten auf dem Feld 11. Kinder bei einem Tanzspiel 12. Twaha und ein Mädchen bei dem Tanzspiel 13. Ein Junge mit seinem selbst gebastelten Dreirad 14. Twaha mit seiner Mutter und Geschwistern vor ihrem Haus 15. Twaha mit seiner Mutter und Geschwistern auf dem Markt. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2801001, 2801004, 2801005 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002349 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 f ##langtext 1. Porträt von Twaha 2. Porträt von Twahas Mutter 3. Porträt von Twahas Vater 4. Twahas Mutter und ihr jüngstes Kind 5. Twahas Vater am Feierabend 6. Twaha mit seinen Eltern und Geschwistern 7. Singende Kinder in Twahas Schulklasse 8. Twaha mit Schulkameraden im Unterricht 9. Schulkinder lernen landwirtschaftliche Arbeiten 10. Twaha und seine Schwester arbeiten auf dem Feld 11. Kinder bei einem Tanzspiel 12. Twaha und ein Mädchen bei dem Tanzspiel 13. Ein Junge mit seinem selbst gebastelten Dreirad 14. Twaha mit seiner Mutter und Geschwistern vor ihrem Haus 15. Twaha mit seiner Mutter und Geschwistern auf dem Markt. (Realaufnahmen) ##lernziele Einblick in den Alltag einer tansanischen Familie erhalten. Abbau von sozialen Vorurteilen und Korrektur des verfälschten und klischeehaften Afrikabildes. ##nr 1002349 ##prodart E ##prodjahrfwu 1975 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Afrika, Tansania, Alltagsleben, Entwicklungsland, Twaha ##sertitel Soziale Erziehung in der Grundschule ##sortsertitel SOZIALE ERZIEHUNG IN DER GRUNDSCHULE A ##sorttitel WIE LEBT TWAHA IN TANSANIA ##sprache de ##text In Realaufnahmen wird am Beispiel des tansanischen Schülers Twaha soziales Lernen in Familie und Schule in einem Entwicklungsland dargestellt; die Diareihe zeigt u.a.: Twaha mit Eltern und Geschwistern, landwirtschaftliches Arbeiten, Tanzspiel und Marktsituationen. ##titel Wie lebt Twaha in Tansania? ##typ 10 ##urheber Foto (1-15): Schnatmann, Reinhold; Begleitmaterialautor: Grees, Hermann ##verfanf 1.5.1977 ##verfende 30.9.1987 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-4) ##beigaben Beiheft; DIN A5; Grünwald: FWU, 1976.-12S.: 9 Bibliogr., 7 Mediogr. ##bildliste 1. Karin und Leila - ein Vergleich 2. Leila beim Schreiben 3. Leila beim Lesen 4. Leila an der Tafel 5. Leila auf dem Schulhof 6. Neuer Wohnblock mit Spielplatz 7. Steinbaracken am Stadtrand (Vorderansicht) 8. Steinbaracken mit Gerümpel (Hinteransicht) 9. Hinterhof eines alten Mietshauses 10. Ältere Wohnblocks 11. Karin, ein deutsches Mädchen 12. Leila, ein türkisches Mädchen 13. Karsten, Karins jüngerer Bruder 14. Peter, Karins älterer Bruder 15. Mustafa, ein türkischer Junge 16. Freddi, ein deutscher Junge aus einer Obdachlosensiedlung 17. Die Familie von Karin im Wohnzimmer 18. Die Familie von Leila in der Essecke einer Wohnküche 19. Karsten und Peter auf dem Spielflur 20. Mustafa mit Geschwistern im einzigen Wohnraum 21. Karin in ihrem eigenen Zimmer 22. Freddi mit Geschwistern im einzigen Kinderzimmer. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 280100101, 2801006, 5200503 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002350 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 22 f ##langtext 1. Karin und Leila - ein Vergleich 2. Leila beim Schreiben 3. Leila beim Lesen 4. Leila an der Tafel 5. Leila auf dem Schulhof 6. Neuer Wohnblock mit Spielplatz 7. Steinbaracken am Stadtrand (Vorderansicht) 8. Steinbaracken mit Gerümpel (Hinteransicht) 9. Hinterhof eines alten Mietshauses 10. Ältere Wohnblocks 11. Karin, ein deutsches Mädchen 12. Leila, ein türkisches Mädchen 13. Karsten, Karins jüngerer Bruder 14. Peter, Karins älterer Bruder 15. Mustafa, ein türkischer Junge 16. Freddi, ein deutscher Junge aus einer Obdachlosensiedlung 17. Die Familie von Karin im Wohnzimmer 18. Die Familie von Leila in der Essecke einer Wohnküche 19. Karsten und Peter auf dem Spielflur 20. Mustafa mit Geschwistern im einzigen Wohnraum 21. Karin in ihrem eigenen Zimmer 22. Freddi mit Geschwistern im einzigen Kinderzimmer. (Realaufnahmen) ##lernziele Unterschiedliche Wohnmöglichkeiten kennen lernen. Begründen können, warum Gastarbeiterfamilien und auch deutsche Familien in zu kleinen Wohnungen wohnen müssen. Erfassen können, welche Folgen zu enge Wohnverhältnisse für die Familie haben. Verständnis gewinnen für die Situation der Gastarbeiter. ##nr 1002350 ##prodart A ##prodjahrfwu 1975 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); György Polnauer (München) ##schlag Integration, Gastarbeiterkind, Solidarität, Vorurteil, Konfliktbewältigung, Schule, Nächstenliebe ##sertitel Soziale Erziehung in der Grundschule ##sortsertitel SOZIALE ERZIEHUNG IN DER GRUNDSCHULE A ##sorttitel GASTARBEITERKINDER IN DER NACHBARSCHAFT ##sprache de ##text Die Diareihe stellt einem 'normalen' deutschen Mädchen - Karin - Kinder aus sozial schwächeren Schichten gegenüber: Das Gastarbeiterkind Leila und den Jungen aus der Obdachlosensiedlung, Freddi. Ergänzend Bilder zu den jeweiligen Lebensumständen und Wohnsituationen. ##titel Gastarbeiterkinder in der Nachbarschaft ##typ 10 ##urheber Foto (1-22): Polnauer, György; Pädagogischer Sachbearbeiter (extern): Schmitt, Rudolf; Realisation: Polnauer, György; Begleitmaterialautor: Schmitt, Rudolf ##verfanf 1.3.1977 ##verfende 30.9.1987 ##vorfrecht 0 ##vork Erfahrungen mit Gastarbeitern bzw. Informationen über Gastarbeiter. --- ##adressat E(5); A(1-4); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1976.-4S.: 2 Mediogr. ##bildliste 1. Der Außenseiter darf nicht mitspielen (der Kleine) 2. Das Gesicht des Außenseiters (der Kleine) 3. Der Außenseiter stört das Spiel (der Kleine) 4. Der Außenseiter darf nicht mitspielen (der Dicke) 5. Das Gesicht des Außenseiters (der Dicke) 6. Der Außenseiter stört das Spiel (der Dicke) 7. Der Außenseiter darf nicht mitspielen (die Lange) 8. Das Gesicht des Außenseiters (die Lange) 9. Der Außenseiter stört das Spiel (die Lange) 10. Der Außenseiter darf nicht mitspielen (der Schmutzige) 11. Das Gesicht des Außenseiters (der Schmutzige) 12. Der Außenseiter stört das Spiel (der Schmutzige) 13. Der Außenseiter darf nicht mitspielen (der Brillenträger) 14. Das Gesicht des Außenseiters (der Brillenträger) 15. Der Außenseiter stört das Spiel (der Brillenträger). (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 14003, 280100101, 280100103, 280100106, 440, 5200503 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002351 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 f ##langtext 1. Der Außenseiter darf nicht mitspielen (der Kleine) 2. Das Gesicht des Außenseiters (der Kleine) 3. Der Außenseiter stört das Spiel (der Kleine) 4. Der Außenseiter darf nicht mitspielen (der Dicke) 5. Das Gesicht des Außenseiters (der Dicke) 6. Der Außenseiter stört das Spiel (der Dicke) 7. Der Außenseiter darf nicht mitspielen (die Lange) 8. Das Gesicht des Außenseiters (die Lange) 9. Der Außenseiter stört das Spiel (die Lange) 10. Der Außenseiter darf nicht mitspielen (der Schmutzige) 11. Das Gesicht des Außenseiters (der Schmutzige) 12. Der Außenseiter stört das Spiel (der Schmutzige) 13. Der Außenseiter darf nicht mitspielen (der Brillenträger) 14. Das Gesicht des Außenseiters (der Brillenträger) 15. Der Außenseiter stört das Spiel (der Brillenträger). (Realaufnahmen) ##lernziele Gründe für die Ablehnung des 'Außenseiters' nennen und zugleich wiederlegen können. Sich in die Situation des vom Spiel Ausgeschlossenen versetzen können. Überlegungen zum kooperativen Handeln anstellen. ##nr 1002351 ##prodart A ##prodjahrfwu 1975 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Berliner Filmladen C. Krüger - P. Wehage (Berlin) ##schlag Außenseiter, Aggression, Verhaltensmuster, Nächstenliebe, Ausgeschlossen ##sertitel Soziale Erziehung in der Grundschule ##sortsertitel SOZIALE ERZIEHUNG IN DER GRUNDSCHULE A ##sorttitel VOM MITSPIELEN AUSGESCHLOSSEN ##sprache de ##text In Realaufnahmen stellt die Diareihe verschiedene Typen von Außenseitern in kindlichen Spielsituationen, teils auch im Porträt, vor: Der Kleine, der Dicke, die Lange, der Schmutzige, der Brillenträger. Diese Kinder dürfen jeweils nicht mitspielen, sie stören. ##titel Vom Mitspielen ausgeschlossen ##typ 10 ##urheber Foto (1-15): Krüger, Carsten; Realisation: Berliner Filmladen C. Krüger - P. Wehage (Berlin, West); Begleitmaterialautor: Schmitt, Rudolf ##verfanf 1.3.1977 ##verfende 30.9.1987 ##vorfrecht 0 ##vork Die Situation der 'Außenseiter' in der eigenen Klasse. --- ##adressat A(1-4) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1977.-4S.: 5 Abb., 2 M ediogr. ##bildliste 1. Europa-Afrika-Karte mit Flugroute 2. Verkehrsmaschine auf dem Rhein-Main-Flughafen 3. Eine afrikanische Stewardess reicht Jörg einen Prospekt 4. Erster Blick aus der Maschine 5. Blick aus dem Flugzeug auf die Alpen 6. Blick auf die nordafrikanische Küste 7. Blick aus dem Flugzeug auf die Wüste 8. Blick aus dem Flugzeug auf das Niltal 9. Blick auf den Kilimandscharo 10. Anflug auf Dar-es-Salaam 11. Schüler auf der Straße in Dar-es-Salaam 12. Jörg neben Twaha. (Realaufnahmen, Grafik) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2200202, 2202298, 280101902 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002352 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 1 sw + 11 f ##langtext 1. Europa-Afrika-Karte mit Flugroute 2. Verkehrsmaschine auf dem Rhein-Main-Flughafen 3. Eine afrikanische Stewardess reicht Jörg einen Prospekt 4. Erster Blick aus der Maschine 5. Blick aus dem Flugzeug auf die Alpen 6. Blick auf die nordafrikanische Küste 7. Blick aus dem Flugzeug auf die Wüste 8. Blick aus dem Flugzeug auf das Niltal 9. Blick auf den Kilimandscharo 10. Anflug auf Dar-es-Salaam 11. Schüler auf der Straße in Dar-es-Salaam 12. Jörg neben Twaha. (Realaufnahmen, Grafik) ##lernziele Entwickeln erster allgemeingeographischer und verkehrsgeographischer Vorstellungen zur Thematik Europa - Afrika. ##nr 1002352 ##prodart G ##prodjahrfwu 1977 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Flugverkehr, Luftaufnahme, Flugroute, Flugreise, Afrika ##sorttitel FLUGREISE NACH AFRIKA ##sprache de ##text Zur Orientierung im geographischen Raum zeigt die Diareihe Stationen eines Fluges von Frankfurt nach Dar-es-Salam in Tansania: Nach einer Übersichtskarte Blicke aus dem Flugzeug auf die Alpen, die nordafrikanische Küste, die Wüste, das Niltal, abschließend Ankunft und Begrüßung. ##titel Flugreise nach Afrika ##typ 10 ##urheber Foto (2-4, 12): Polnauer, György; Grafik (1): Nagel, Erich B.; Foto (6, 7): Jopp, Werner; Foto (8, 10): FWU (Grünwald); Foto (9, 11, 12): Schnatmann, Reinhold; Foto (5): Alpine Luftbild-Gesellschaft (Innsbruck); Begleitmaterialautor: Wentzke, Helmut ##verfanf 1.10.1977 ##verfende 30.9.1987 ##vorfrecht 0 ##vork Erste Grundkenntnisse über Flugverkehr. Orientierung nach einfachsten kartographischen Darstellungen. Film 'Grüße von Twaha aus Tansania' (32 02644). --- ##adressat Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1977.-2S. ##bildliste 1. Herstellung der Tischfußballspiele 2. Nachbearbeitung der Aussparung mit der Feile 3. Montage der Spieler 4. Auftragen des Farbanstrichs 5. Abschließendes Nachstreichen 6. Tafelskizze und Arbeitsschritte 7. Bearbeitung der Grundplatte 8. Befestigung der Leisten auf der Grundplatte 9. Farbanstrich 10. Tafelskizze und Arbeitsplätze 11. Vorfertigung einer Wand 12. Montage der letzten Seitenwand 13. Nacharbeiten an der Schleifmaschine 14. Fertige und kontrollierte Kästen. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 4400701 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002353 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 f ##langtext 1. Herstellung der Tischfußballspiele 2. Nachbearbeitung der Aussparung mit der Feile 3. Montage der Spieler 4. Auftragen des Farbanstrichs 5. Abschließendes Nachstreichen 6. Tafelskizze und Arbeitsschritte 7. Bearbeitung der Grundplatte 8. Befestigung der Leisten auf der Grundplatte 9. Farbanstrich 10. Tafelskizze und Arbeitsplätze 11. Vorfertigung einer Wand 12. Montage der letzten Seitenwand 13. Nacharbeiten an der Schleifmaschine 14. Fertige und kontrollierte Kästen. (Realaufnahmen) ##lernziele Beobachten und analysieren von Unterricht. ##nr 1002353 ##prodart E ##prodjahrfwu 1975 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Freizeitverhalten, Freizeitgestaltung, Polytechnischer Unterricht, Freizeitgestaltung ##sertitel Unterricht in Dokumenten ##sortsertitel UNTERRICHT IN DOKUMENTEN A ##sorttitel FREIZEITVERHALTEN UND FREIZEITGESTALTUNG ##sprache de ##text Zur Pädagogik der Jugendarbeit zeigt die Diareihe die Stationen der Herstellung von Tischfußballspielen in Realaufnahmen. Nach der Montage der Spieler und den Farbanstrichen, einer Tafelskizze der Arbeitsschritte wird die Endmontage vorgestellt. ##titel Freizeitverhalten und Freizeitgestaltung ##typ 10 ##urheber Projektgruppe: Jablonski, Hildegard; Projektgruppe: Roth, Hans-Peter; Foto (1-14): FWU (Grünwald) ##verfanf 1.12.1977 ##verfende 30.9.1987 ##vorfrecht 0 ##vork Grundkenntnisse von Unterricht. --- ##adressat A(3-6); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1976.-4S.: 3 Abb., 1 B ibliogr., 1 Mediogr. ##bildliste Das jüngste von drei Geschwistern wird von der Tante, die zu Besuch kommt, durch ein großes Geschenk bevorzugt. Die anderen beiden gehen leer aus; es gibt einen Konflikt zwischen den Kindern. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 1200403, 280100107 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002355 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 8 f ##langtext Das jüngste von drei Geschwistern wird von der Tante, die zu Besuch kommt, durch ein großes Geschenk bevorzugt. Die anderen beiden gehen leer aus; es gibt einen Konflikt zwischen den Kindern. (Realaufnahmen) ##lernziele Sprachförderung. ##nr 1002355 ##prodart A ##prodjahrfwu 1975 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); György Polnauer (München) ##schlag Sprechanlass, Familienstreit, Schenken, Erzählen, Bildgeschichte, Argumentieren, Diskussion, Erörterung, Patentante ##sorttitel PATENTANTE ##sprache de ##text Eine Alltagssituation, in die Kinder durch ungeschickte Erwachsene gestellt werden: Wie ist sie zu bewältigen? Ein Konflikt entsteht, als das jüngste von drei Geschwistern von der Tante durch ein großes Geschenk bevorzugt wird, die andern aber leer ausgehen. ##titel Die ~Patentante ##typ 10 ##urheber Foto (1-8): Polnauer, György; Begleitmaterialautor: Haisch, Christa ##verfanf 1.11.1976 ##verfende 31.12.1993 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-8) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1977.-4S. ##bildliste 1. Ähren des Weizens 2. Weizenkorn (Seitenansicht) 3. Weizenkorn (Längsschnitt) 4. Weizenkorn (Querschnitt) 5. Weizenkeimling (Längsschnitt) 6. Bau eines Getreidekorns (Schema) 7. Weizenkorn mit Keimwurzel 8. Weizenkorn, Wurzeln und Keimscheide 9. Weizenkorn, erste Nebenwurzeln 10. Erstes Laubblatt 11. Bestockung 12. Junge Graspflanze (schematischer Längsschnitt) 13. Grashalm, Roggen (Querschnitt) 14. Rispe, Glatthafer 15. Ährchen, Glatthafer 16. Ährchen, Grannen-Goldhafer 17. Zweiblütiges Ährchen (Grund- und Aufriss). (Realaufnahmen, Mikroaufnahmen, Grafiken) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800401, 0800402, 0800403 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002356 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 f ##langtext 1. Ähren des Weizens 2. Weizenkorn (Seitenansicht) 3. Weizenkorn (Längsschnitt) 4. Weizenkorn (Querschnitt) 5. Weizenkeimling (Längsschnitt) 6. Bau eines Getreidekorns (Schema) 7. Weizenkorn mit Keimwurzel 8. Weizenkorn, Wurzeln und Keimscheide 9. Weizenkorn, erste Nebenwurzeln 10. Erstes Laubblatt 11. Bestockung 12. Junge Graspflanze (schematischer Längsschnitt) 13. Grashalm, Roggen (Querschnitt) 14. Rispe, Glatthafer 15. Ährchen, Glatthafer 16. Ährchen, Grannen-Goldhafer 17. Zweiblütiges Ährchen (Grund- und Aufriss). (Realaufnahmen, Mikroaufnahmen, Grafiken) ##lernziele Bau und Keimung eines Grassamens sowie die Teile einer Grasblüte beschreiben können. ##nr 1002356 ##orgtitel Gras ##prodart K ##prodjahrfwu 1975 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); V-DIA-Verlag (Heidelberg) ##schlag Einkeimblättrige, Gräser, Getreide, Keimung, Pflanzenkultur, Getreide, Gräser, Keimung, Blütenbau ##sorttitel KEIMUNG UND BLUETENBAU BEI GRAESERN ##sprache de ##text Die Diaserie illustriert Bau und Keimung eines Grassamens durch Längs-, Querschnitte und Schemazeichnungen. Weizenkorn und -keimling werden mit verschiedenen Einzelheiten gezeigt. Außerdem sind Bestockung, junge Graspflanzen und Ährchen zu sehen. (Real, Mikro) ##titel Keimung und Blütenbau bei Gräsern ##typ 10 ##urheber Foto (1-5, 7-11, 13-16): Keil, Manfred; Grafik (6, 12): Mause, Eva; Grafik (17): V-DIA-Verlag (Heidelberg); Fachberatung: Keil, Manfred; Realisation: FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Keil, Manfred ##verfanf 1.7.1977 ##verfende 31.12.1989 ##vorfrecht 0 ##vork Keimung bei zweikeimblättrigen Pflanzen (Bohne). Blütenbau der Liliengewächse. Blütendiagramm. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 10 2357 - 10 2358); Grünwald: FWU , 1977.-2S.: 1 Bibliogr. Beiheft; DIN A5; Grünwald: FWU, 19 77.-12S.: 3 Abb., 1 Mediogr. ##bildliste 1. Allgäu 2. Vergrünlandung 1849 bis 1949 (Karte) 3. Im Stall einer Sennalpe 4. Jungviehalpe heute 5. Milchbauernbetrieb im allgäuischen Alpenvorland 6. Grastrocknung auf Heinzen 7. Grastrocknungsanlage 8. Milchablieferung - früher 9. Milchabholung - heute 10. Emmentalerkäserei einst 11. Emmentalerkäserei jetzt 12. Vom Großhändler in den Export 13. Werk der Molkerei-Industrie 14. Das 'milchwirtschaftliche Allgäu' (Karte). (Realaufnahmen, Grafiken) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201401, 2201405, 2201805 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002357 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 2 sw + 12 f ##langtext 1. Allgäu 2. Vergrünlandung 1849 bis 1949 (Karte) 3. Im Stall einer Sennalpe 4. Jungviehalpe heute 5. Milchbauernbetrieb im allgäuischen Alpenvorland 6. Grastrocknung auf Heinzen 7. Grastrocknungsanlage 8. Milchablieferung - früher 9. Milchabholung - heute 10. Emmentalerkäserei einst 11. Emmentalerkäserei jetzt 12. Vom Großhändler in den Export 13. Werk der Molkerei-Industrie 14. Das 'milchwirtschaftliche Allgäu' (Karte). (Realaufnahmen, Grafiken) ##lernziele Einblick in die Veränderbarkeit räumlicher Strukturen und Einsicht, dass Landschaften Prozessfelder sind, in denen sich natürliche Kräfte und menschliche Interessen raumgestaltend auswirken. ##nr 1002357 ##orgtitel Allgäu 1 ##prodart G ##prodjahrfwu 1975 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Allgäu, Alpen, Grünlandwirtschaft, Viehwirtschaft, Grünlandwirtschaft, Strukturwandel, Milchwirtschaft, Viehwirtschaft, Ackerbau ##sertitel Strukturwandel im Allgäu ##sortsertitel STRUKTURWANDEL IM ALLGAEU A ##sprache de ##text Eine Karte zur Vergrünlandung zwischen 1849 und 1949 sowie Bilder einer Jungviehalpe, eines Milchbauernbetriebes, einer Käserei einst und jetzt geben einen Einblick in die Veränderbarkeit räumlicher Strukturen und zeigen die Raumgestaltung durch den Menschen. ##titel 1. Vom Ackerbau zur Milchwirtschaft ##typ 10 ##urheber Foto (1, 5, 7, 9, 11-13): Jahn, Walter; Foto (3, 10): Demmeler, Luis; Foto (4): Zeller, Wilhelm; Foto (6, 8): Mannl, Adolf; Grafik (2, 14): Damnitz, Barbara von; Fachberatung: Jahn, Walter; Begleitmaterialautor: Jahn, Walter ##verfanf 1.3.1977 ##verfende 31.3.1993 ##vorfrecht 0 ##vork Landeskundlicher Überblick über die Lage und die wirtschaftlichen Besonderheiten des Allgäus als Teil des schwäbisch-bayerischen Alpenvorlandes bzw. als Teil der deutschen Alpen. Topographische Situation. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 10 2357 - 10 2358); Grünwald: FWU , 1977.-2S.: 1 Bibliogr. Beiheft; DIN A5; Grünwald: FWU, 19 77.-12S.: 3 Abb., 1 Mediogr. ##bildliste 1. Haufendorf im Nordost-Allgäu 2. Die Vereinödung veränderte die Landschaft 3. Vereinödung (Luftbild) 4. Aufgegebener Bergbauernhof im Gunzesrieder Tal 5. Veränderung der Wirtschaftsstruktur (Grafik) 6. Dorfstraße in Oberstdorf 7. Traditionelle Privatpension 8. Moderner Hotelkomplex der Luxusklasse 9. Urlaub auf dem Dorf: Neue Bauten am Dorfrand 10. Bäuerlicher Campingplatz 11. 'Allgäuer Grasberge' als Skilaufparadies 12. Traditioneller Industriestandort: Füssen am Lech 13. Neue Industrie-Ansiedlung: Immenstadt 14. Oberes Illertal (ca. 1949) 15. Oberes Illertal (1975) 16. Nördlicher Grenzsaum des Allgäu (Karte). (Realaufnahmen, Grafiken) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201302, 2201401, 2201405, 2201805 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002358 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 1 sw + 15 f ##langtext 1. Haufendorf im Nordost-Allgäu 2. Die Vereinödung veränderte die Landschaft 3. Vereinödung (Luftbild) 4. Aufgegebener Bergbauernhof im Gunzesrieder Tal 5. Veränderung der Wirtschaftsstruktur (Grafik) 6. Dorfstraße in Oberstdorf 7. Traditionelle Privatpension 8. Moderner Hotelkomplex der Luxusklasse 9. Urlaub auf dem Dorf: Neue Bauten am Dorfrand 10. Bäuerlicher Campingplatz 11. 'Allgäuer Grasberge' als Skilaufparadies 12. Traditioneller Industriestandort: Füssen am Lech 13. Neue Industrie-Ansiedlung: Immenstadt 14. Oberes Illertal (ca. 1949) 15. Oberes Illertal (1975) 16. Nördlicher Grenzsaum des Allgäu (Karte). (Realaufnahmen, Grafiken) ##lernziele s. 10 02357 ##nr 1002358 ##orgtitel Allgäu 2 ##prodart G ##prodjahrfwu 1975 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Allgäu, Alpen, Dorf, Erholen, Grünlandwirtschaft, Einzelsiedlung, Allgäu, Dorf, Grünlandwirtschaft, Strukturwandel, Bauernland, Erholungsraum ##sertitel Strukturwandel im Allgäu ##sortsertitel STRUKTURWANDEL IM ALLGAEU A ##sprache de ##text Die Diareihe gibt einen Einblick in die Veränderbarkeit räumlicher Strukturen und zeigt, dass Landschaften Prozessfelder sind, in denen sich natürliche Kräfte und menschliche Interessen raumgestaltend auswirken: Vereinödung, Hotelkomplexe, Campingplätze. ##titel 2. Vom Bauernland zum Erholungsraum ##typ 10 ##urheber Foto (1): Eberhardinger, Edwin; Foto (2, 4, 6-13, 15): Jahn, Walter; Foto (3): Leser, Rupert; Foto (14): Demmeler, Luis; Grafik (5, 16): Damnitz, Barbara von; Fachberatung: Jahn, Walter; Begleitmaterialautor: Jahn, Walter ##verfanf 1.3.1977 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 0 ##vork s. 10 02357 --- ##adressat E(4-5); A(1-2); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1976.-2S.: 4 Mediogr. ##bildliste 1. Der Automat geht nicht - der Mann weiß einen anderen 2. Katja wird freundlich ausgefragt, sie soll vertrauen 3. Erster Widerstand - der Mann hat es eilig 4. Katja ist der Weg zu weit - sie will zurück 5. Katja wird gezwungen, weiter zu gehen 6. Der Mutter sollen Blumen gekauft werden 7. Katja soll den Mann küssen 8. Verzweiflung in Katjas Gesicht 9. Ungeduldig drückt der Mann Katja an sich 10. Auf der Baustelle kann niemand mehr helfen. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 14003, 2801001, 280101704, 4400205 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002359 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 10 sw ##langtext 1. Der Automat geht nicht - der Mann weiß einen anderen 2. Katja wird freundlich ausgefragt, sie soll vertrauen 3. Erster Widerstand - der Mann hat es eilig 4. Katja ist der Weg zu weit - sie will zurück 5. Katja wird gezwungen, weiter zu gehen 6. Der Mutter sollen Blumen gekauft werden 7. Katja soll den Mann küssen 8. Verzweiflung in Katjas Gesicht 9. Ungeduldig drückt der Mann Katja an sich 10. Auf der Baustelle kann niemand mehr helfen. (Realaufnahmen) ##lernziele Lernen, sich im Schulanfängeralter bei Verführungen von Triebtätern überlegt und gelassen zu verhalten. ##nr 1002359 ##prodart E ##prodjahrfwu 1975 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Kindheitserfahrung, Soziales Umfeld, Entführung, Triebverbrechen, Vermeidungslernen, fremder Mann, Katja ##sorttitel KATJA UND DER FREMDE MANN ##sprache de ##text Die Diareihe stellt in Realaufnahmen situative Stationen einer Vergewaltigung aus alltäglichem Geschehen heraus vor: Ein Automat funktioniert nicht, ein zufällig vorbeikommender Mann scheint helfen zu wollen und führt Katja letztlich auf eine Baustelle. ##titel Katja und der fremde Mann ##typ 10 ##urheber Foto (1-10): Schmelzer und Stapenhorst (München); Fachberatung: Moeller-Andresen, Ute; Begleitmaterialautor: Brudny, Wolfgang ##verfanf 1.12.1976 ##verfende 30.9.1987 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(11-13); BB ##bildliste 1. Index der Einzelhandelspreise 1962 - 1974 2. Preisindizes für 6 ausgewählte Warengruppen 3. Einfluss der Haushaltsgröße auf die Verbrauchsstruktur 4. Einfluss des Einkommens auf die Verbrauchsstruktur 5. Auswirkung der Preissteigerung 6. Haushaltungsbuch 7. Durchschnittlich verbrauchte Gütermengen 8. Durchschnittlich getätigte Geldausgaben 9. Preis für die Lebenshaltung 10. Preisentwicklung bei konstantem Warenkorb 11. Preisindex als Ausdruck für das Preisniveau 12. Laufende Preisermittlung 13. Ermittlung des Bundesdurchschnittspreises 14. Warenkorb - Haushalt Typ 1 15. Warenkorb - Haushalt Typ 2 16. Warenkorb - Haushalt Typ 3 17. Warenkorb - alle Haushalte 18. Preisniveauentwicklung für die 4 Indexhaushalte 19. Veränderung der Lebenshaltung 20. Preisindex bei Warenkorb 1962 und 1970. (Grafiken) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 040130203, 040130205 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002361 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 f ##langtext 1. Index der Einzelhandelspreise 1962 - 1974 2. Preisindizes für 6 ausgewählte Warengruppen 3. Einfluss der Haushaltsgröße auf die Verbrauchsstruktur 4. Einfluss des Einkommens auf die Verbrauchsstruktur 5. Auswirkung der Preissteigerung 6. Haushaltungsbuch 7. Durchschnittlich verbrauchte Gütermengen 8. Durchschnittlich getätigte Geldausgaben 9. Preis für die Lebenshaltung 10. Preisentwicklung bei konstantem Warenkorb 11. Preisindex als Ausdruck für das Preisniveau 12. Laufende Preisermittlung 13. Ermittlung des Bundesdurchschnittspreises 14. Warenkorb - Haushalt Typ 1 15. Warenkorb - Haushalt Typ 2 16. Warenkorb - Haushalt Typ 3 17. Warenkorb - alle Haushalte 18. Preisniveauentwicklung für die 4 Indexhaushalte 19. Veränderung der Lebenshaltung 20. Preisindex bei Warenkorb 1962 und 1970. (Grafiken) ##lernziele Kenntnisse gewinnen über die Entstehung des Preisindex für die Lebenshaltung und seine Anwendungsgebiete. Kaufkraft von Einkommen und Realeinkommen berechnen können. Problembewusstsein im Umgang mit statistischen Werten erlangen. ##nr 1002361 ##prodart A ##prodjahrfwu 1976 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Hans Wichmann (Berlin, West) ##schlag Statistisches Bundesamt (Wiesbaden), Preisindex, Lebenshaltungskosten, Verbrauchsstruktur, Haushaltstypus, Warenkorb, Lebenserhaltung ##sorttitel PREISINDEX FUER DIE LEBENSHALTUNG ##sprache de ##text Verbraucherverhalten, Einflüsse auf Verbraucherstruktur, Preisstatistiken und Preisindex bilden den Inhalt dieser Diareihe über Auswirkungen der Wirtschaftspolitik und das Verhältnis Markt und Preis. ##titel Preisindex für die Lebenshaltung ##typ 10 ##urheber Grafik (1-20): Wichmann, Hans; Begleitmaterialautor: Martinek, Ingrid; Fachberatung: Martinek, Ingrid; Realisation: Wichmann, Hans ##verfanf 1.11.1976 ##verfende 31.12.1990 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 10 2362 - 10 2364 und 10 2366); G rünwald: FWU, 1977.-4S.: 3 Mediogr.; Beiheft; DIN A5; Grünw ald: FWU, 1977.-16S.: 4 Mediogr., 1 Titelb. ##bildliste 1. The 'Arts Theatre Club' 2. Outside a booking office 3. Royal Haymarket Theatre 4. Victoria Palace Theatre 5. Picadilly Circus: International meeting place for young people 6. Windmill Street entertainment 7. The Warner West End Cinema 8. Mecca Dancing in Leicester Square 9. Chestnuts 10. A newspaper man in front of a Wimpy Bar 11. A fully licensed Chinese restaurant 12. A gambling casino 13. A flipper saloon 14. Late night shopping: Goods in Rupert Street 15. Late night shopping: A bookstall 16. Late night shopping: A record shop 17. No place for the night 18. Drunk man in a doorway. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2000101, 2000102 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002362 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 f ##langtext 1. The 'Arts Theatre Club' 2. Outside a booking office 3. Royal Haymarket Theatre 4. Victoria Palace Theatre 5. Picadilly Circus: International meeting place for young people 6. Windmill Street entertainment 7. The Warner West End Cinema 8. Mecca Dancing in Leicester Square 9. Chestnuts 10. A newspaper man in front of a Wimpy Bar 11. A fully licensed Chinese restaurant 12. A gambling casino 13. A flipper saloon 14. Late night shopping: Goods in Rupert Street 15. Late night shopping: A bookstall 16. Late night shopping: A record shop 17. No place for the night 18. Drunk man in a doorway. (Realaufnahmen) ##lernziele Erweiterung der Kommunikationsfähigkeit. Erwerb von Kenntnissen über England am Beispiel London. ##nr 1002362 ##prodart A ##prodjahrfwu 1975 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); György Polnauer (München) ##schlag London, Konsum, Freizeit, Sprechanlass, Kommunikative Übungen, Beschreiben, Diskurs, Gesellschaft, Lebensweise, Freizeit, Großbritannien, Alltagssituation (England), ##sorttitel NIGHT OUT IN LONDON ##sprache en ##text Zur Illustration des Nachtlebens in der Weltstadt London stellt die Diareihe Aufnahmen von kulturellen Veranstaltungen, Kino- und anderen Unterhaltungen Bilder von nachts geöffneten Geschäften und von Obdachlosen und Betrunkenen im Flur gegenüber. ##titel A ~Night out in London ##typ 10 ##urheber Foto (1-18): Polnauer, György; Idee: Beier, Karin; Begleitmaterialautor: Wiesend, Gert ##verfanf 1.5.1978 ##verfende 30.9.1987 ##vorfrecht 0 ##vork Mindestens 1 Lernjahr. --- ##adressat A(6-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 10 2362 - 10 2364 und 10 2366); G rünwald: FWU, 1977.-4S.: 3 Mediogr.; Beiheft; DIN A5; Grünw ald: FWU, 1977.-8S.: 4 Mediogr., 1 Titelb. ##bildliste 1. 'The Fish Inn' 2. Cafeteria for tourists in Carnaby Street 3. In a dull sandwichbar near Finsbury Park Station 4. In a dull sandwichbar near Finsbury Park Station 5. 'Picadilly Sandwich Bar' 6. Stylish restaurant with outdoor tables 7. Pedestrian area Carnaby Street 8. Small talk in an Italian sidewalk cafe in Soho 9. Snackbar in the Westend 10. A modest suburban snackbar 11. A game of Domino in an office staff room 12. In a pub 13. Taxidriver buying apples for lunch 14. A chat at a fruit-stall 15. Sleeping man in a park 16. Dozing man in a crowded street 17. Vagrants near the central market 18. Nobs in Leicester Square 19. Relaxing people in a park 20. Have a pint and talk! (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2000101, 2000102 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002363 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 f ##langtext 1. 'The Fish Inn' 2. Cafeteria for tourists in Carnaby Street 3. In a dull sandwichbar near Finsbury Park Station 4. In a dull sandwichbar near Finsbury Park Station 5. 'Picadilly Sandwich Bar' 6. Stylish restaurant with outdoor tables 7. Pedestrian area Carnaby Street 8. Small talk in an Italian sidewalk cafe in Soho 9. Snackbar in the Westend 10. A modest suburban snackbar 11. A game of Domino in an office staff room 12. In a pub 13. Taxidriver buying apples for lunch 14. A chat at a fruit-stall 15. Sleeping man in a park 16. Dozing man in a crowded street 17. Vagrants near the central market 18. Nobs in Leicester Square 19. Relaxing people in a park 20. Have a pint and talk! (Realaufnahmen) ##lernziele Erweiterung der Kommunikationsfähigkeit. Erwerb von Kenntnissen über England am Beispiel London. ##nr 1002363 ##prodart A ##prodjahrfwu 1975 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); György Polnauer (München) ##schlag London, Alltagssituation, Konsum, Freizeit, Arbeit, Restaurant, Sprechanlass, Kommunikative Übungen, Beschreiben, Diskurs, Gesellschaft, Lebensweise, Alltagssituation (England), Großbritannien ##sorttitel LUNCHTIME IN LONDON ##sprache en ##text Zur Illustration der Lebensweise in der Weltstadt London stellt die Diareihe Aufnahmen zu mittäglichen Situationen und Aspekten vor: Von 'Inn', Cafeteria oder Sandwichbar über kleine Vergnügungen und Unterhaltungen bis hin zu Bildern aus dem Park. ##titel Lunchtime in London ##typ 10 ##urheber Foto (1-20): Polnauer, György; Idee: Beier, Karin; Begleitmaterialautor: Wiesend, Gert; Begleitmaterialautor: Paschen, Inge ##verfanf 1.5.1978 ##verfende 30.9.1987 ##vorfrecht 0 ##vork Mindestens 1 Lernjahr. --- ##adressat A(8-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1977.-4S.: 4 Mediogr. ##bildliste 1. Lunchtime theatre advertisement 2. The Bankside Globe Playhouse 3. People in front of the 'Playhouse' showcase 4. Advance box office 5. Employees having their lunch break 6. Actors passing by the employees 7. A bird's-eye-view of the 'Playhouse' 8. The snackbar in the 'Playhouse' court 9. Visitors waiting for the lunchtime performance 10. Visitors entering the 'Playhouse' 11. Inside the 'Playhouse': The performance begins. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2000101, 2000102 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002365 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 11 f ##langtext 1. Lunchtime theatre advertisement 2. The Bankside Globe Playhouse 3. People in front of the 'Playhouse' showcase 4. Advance box office 5. Employees having their lunch break 6. Actors passing by the employees 7. A bird's-eye-view of the 'Playhouse' 8. The snackbar in the 'Playhouse' court 9. Visitors waiting for the lunchtime performance 10. Visitors entering the 'Playhouse' 11. Inside the 'Playhouse': The performance begins. (Realaufnahmen) ##lernziele Erweiterung der Kommunikationsfähigkeit. Erwerb von Kenntnissen über England am Beispiel London. ##nr 1002365 ##prodart A ##prodjahrfwu 1975 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); György Polnauer (München) ##schlag London, Theater, Freizeit, Öffentlichkeit, Sprechanlass, Kommunikative Übungen, Beschreiben, Diskurs, Gesellschaft, Lebensweise ##sorttitel LUNCHTIME THEATRE IN LONDON ##sprache en ##text Zur Illustration der Lebenweise in der Weltstadt London stellt die Diareihe Aufnahmen zu Formen frühmittäglichen Theaters vor: Von Ankündigungsplakaten und Reklamevitrinen über Bilder vor Beginn der Vorstellung im Foyer des 'Playhouse' hin zum Spielbeginn. ##titel Lunchtime Theatre in London ##typ 10 ##urheber Foto (1-11): Polnauer, György; Idee: Polnauer, György; Begleitmaterialautor: Wiesend, Gert ##verfanf 1.5.1978 ##verfende 30.9.1987 ##vorfrecht 0 ##vork Mindestens 1 Lernjahr. --- ##adressat A(6-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 10 2362 - 10 2364 und 10 2366); G rünwald: FWU, 1977.-4S.: 3 Mediogr.; Beiheft; DIN A5; Grünw ald: FWU, 1977.-16S.: 5 Mediogr., 1 Titelb. ##bildliste 1. A busker 2. Picadilly Circus 3. Enthusiastic gentleman feeding pigeons 4. Tired shoppers and tourists taking a rest at Trafalgar Square 5. Young men sitting in the sun 6. A theatre ticket agency (booking office) 7. 'Hill House Hamstead' 8. Pedestrian area Carnaby Street 9. In a pub 10. An escapist's show on Tower Hill 11. Ticket stall for boats on the Thames 12. The Tower 13. Inside a bookmaker's 14. 'Mecca Bookmakers' in a London eastern suburb 15. People at Speakers' Corner: Immigrant problems 16. People at Speakers' Corner: Praising Christ 17. People at Speakers' Corner: Demanding a World Community 18. 'Less lust by less protein', Oxfort Street. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2000101, 2000102 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002366 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 f ##langtext 1. A busker 2. Picadilly Circus 3. Enthusiastic gentleman feeding pigeons 4. Tired shoppers and tourists taking a rest at Trafalgar Square 5. Young men sitting in the sun 6. A theatre ticket agency (booking office) 7. 'Hill House Hamstead' 8. Pedestrian area Carnaby Street 9. In a pub 10. An escapist's show on Tower Hill 11. Ticket stall for boats on the Thames 12. The Tower 13. Inside a bookmaker's 14. 'Mecca Bookmakers' in a London eastern suburb 15. People at Speakers' Corner: Immigrant problems 16. People at Speakers' Corner: Praising Christ 17. People at Speakers' Corner: Demanding a World Community 18. 'Less lust by less protein', Oxfort Street. (Realaufnahmen) ##lernziele Erweiterung der Kommunikationsfähigkeit. Erwerb von Kenntnissen über England am Beispiel London. ##nr 1002366 ##prodart A ##prodjahrfwu 1975 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); György Polnauer (München) ##schlag London, Alltagssituation, Freizeit, Konsum, Öffentlichkeit, Sprechanlass, Kommunikative Übungen, Beschreiben, Diskurs, Gesellschaft, Lebensweise, Alltagssituation (England), Freizeit, Großbritannien, meet people ##sorttitel WHERE TO MEET PEOPLE ##sprache en ##text Zur Illustration der Lebenweise in der Weltstadt London stellt die Diareihe Aufnahmen von Treffpunkten verschiedenster Menschen und Typen vor: Vom Piccadilly Circus über Trafalgar Square, Carnaby Street, Tower bis hin zu politischen Versammlungen an der Speaker's Corner. ##titel Where to Meet People ##typ 10 ##urheber Foto (1-18): Polnauer, György; Idee: Beier, Karin; Begleitmaterialautor: Wiesend, Gert ##verfanf 1.5.1978 ##verfende 30.9.1987 ##vorfrecht 0 ##vork Mindestens 1 Lernjahr. --- ##adressat A(7-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1976.-4S.: 8 Mediogr.; Beiheft; DIN A5 (für 10 2367 - 10 2370); Grünwald: FWU, 19 78.-48S.: 39 Abb., 43 Bibliogr. ##bildliste 1. Bevölkerungsentwicklung und Hektarfläche 2. Steigerung des Weizenertrages (Deutschland 1800-1960) 3. Verluste bei einzelnen Anbauprodukten 4. Verluste bei der Welternte 5. Pflanzenkrankheit 6. Schadinsekt im Forst (Raupe d. Schwammspinners) 7. Schadinsekt im Gemüsebau (Kohlweißlingsraupe auf Kohl) 8. Schadinsekt im Obstbau (SJS) 9. Insekten als Krankheitsüberträger 10. Vom Menschen geschaffene Monokultur 11. Natürliches Biotop: Mischwald 12. Massenwechselkurve (schematischer Verlauf) 13. Abhängigkeit der Artdichte 14. Vermehrungsfähigkeit von Insekten 15. Sterblichkeitsdiagramm 16. Rückkoppelung zwischen Dichte und Nahrungsverbrauch 17. Regelung der Dichte durch mehrere Faktoren 18. Begünstigung der Schädlinge durch Monokulturen 19. Raubinsekten als natürliche Feinde von Schädlingen 20. Vögel als Insektenvertilger 21. Parasiten an Schadinsekten 22. Dichteschwankungen von Beutetier und Räuber. (Realaufnahmen, Grafiken) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 08001, 080050301, 08007, 64008 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002367 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 22 f ##langtext 1. Bevölkerungsentwicklung und Hektarfläche 2. Steigerung des Weizenertrages (Deutschland 1800-1960) 3. Verluste bei einzelnen Anbauprodukten 4. Verluste bei der Welternte 5. Pflanzenkrankheit 6. Schadinsekt im Forst (Raupe d. Schwammspinners) 7. Schadinsekt im Gemüsebau (Kohlweißlingsraupe auf Kohl) 8. Schadinsekt im Obstbau (SJS) 9. Insekten als Krankheitsüberträger 10. Vom Menschen geschaffene Monokultur 11. Natürliches Biotop: Mischwald 12. Massenwechselkurve (schematischer Verlauf) 13. Abhängigkeit der Artdichte 14. Vermehrungsfähigkeit von Insekten 15. Sterblichkeitsdiagramm 16. Rückkoppelung zwischen Dichte und Nahrungsverbrauch 17. Regelung der Dichte durch mehrere Faktoren 18. Begünstigung der Schädlinge durch Monokulturen 19. Raubinsekten als natürliche Feinde von Schädlingen 20. Vögel als Insektenvertilger 21. Parasiten an Schadinsekten 22. Dichteschwankungen von Beutetier und Räuber. (Realaufnahmen, Grafiken) ##lernziele Überblick über die Bedeutung von Schädlingen (speziell von Schadinsekten) für die menschliche Ernährung und Gesundheit. Einsicht in den Zusammenhang zwischen Massenvermehrung von Schädlingen und menschlichen Kulturmaßnahmen (Monokulturen). Einsicht in die Bedeutung der natürlichen Feinde für die Regulation des Massenwechsels. ##nr 1002367 ##orgtitel Schädlingsbekämpfung 1 ##prodart G ##prodjahrfwu 1976 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Massenwechsel, Schädlinge, Insekten, Schädlingsbekämpfung, Umweltschutz, Schadinsekten ##sertitel Schädlingsbekämpfung ##sortsertitel SCHAEDLINGSBEKAEMPFUNG A ##sprache de ##text Die Diaserie vermittelt die Bedeutung von Schädlingen (speziell von Schadinsekten) für die menschliche Ernährung und Gesundheit. Der Zusammenhang von menschlichen Kulturmaßnahmen (Monokultur) und Massenvermehrung von Schädlingen kann aufgezeigt werden (Grafiken, Realaufnahmen). ##titel 1. Schädlinge und Schädlingsvermehrung ##typ 10 ##urheber Foto (5, 8, 10): BASF (Limburgerhof); Foto (6, 7, 14, 19, 21): Franz, J. M.; Foto (9): Tropeninstitut (Hamburg); Foto (11): Harstrick, Wilhelm; Foto (20): Limbrunner, Alfred; Grafik (1-4, 12, 13, 15-18, 22): Mause, Eva; Fachberatung: Kiechle, Herbert; Fachberatung: Franz, J. M.; Begleitmaterialautor: Kiechle, Herbert ##verfanf 1.12.1976 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Entwicklung der Insekten. --- ##adressat A(7-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1976.-4S.: 5 Bibliogr. , 3 Mediogr.; Beiheft; DIN A5 (für 10 2367 - 10 2370); Grün wald: FWU, 1978.-48S.: 39 Abb., 43 Bibliogr. ##bildliste 1. Malariaerkrankungen in Italien 2. Verbreitung der Malaria 3. Malariaerkrankungen in Ceylon 4. Obstspritzung mit Insektiziden 5. Massenzucht von Schädlingen 6. Insektizidresistenz 7. Entstehung der Insektizidresistenz 8. Abbau von Insektiziden 9. Anreicherung von DDT im Boden 10. Zufuhr von Insektiziden in den menschlichen Körper 11. Anreicherung von DDT in der Nahrungskette 12. Anreicherung von DDT im menschlichen Körper 13. Prognose der künftigen DDT-Verbreitung 14. Einfluss von Insektiziden auf Nutzinsekt und Schädling 15. Massenauftreten von Schädlingen 16. Wiederherstellung des biologischen Gleichgewichtes 17. Integrierter Pflanzenschutz 18. Schadbild von Kartoffel-Nematoden 19. Einsatz von nematodenresistenten Kartoffelsorten 20. Massenwechsel und wirtschaftliche Schadenschwelle 21. Gezielter Insektizideinsatz bei der Sattelmücke. (Realaufnahmen, Grafiken) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 08001, 08007, 64008 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002368 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 21 f ##langtext 1. Malariaerkrankungen in Italien 2. Verbreitung der Malaria 3. Malariaerkrankungen in Ceylon 4. Obstspritzung mit Insektiziden 5. Massenzucht von Schädlingen 6. Insektizidresistenz 7. Entstehung der Insektizidresistenz 8. Abbau von Insektiziden 9. Anreicherung von DDT im Boden 10. Zufuhr von Insektiziden in den menschlichen Körper 11. Anreicherung von DDT in der Nahrungskette 12. Anreicherung von DDT im menschlichen Körper 13. Prognose der künftigen DDT-Verbreitung 14. Einfluss von Insektiziden auf Nutzinsekt und Schädling 15. Massenauftreten von Schädlingen 16. Wiederherstellung des biologischen Gleichgewichtes 17. Integrierter Pflanzenschutz 18. Schadbild von Kartoffel-Nematoden 19. Einsatz von nematodenresistenten Kartoffelsorten 20. Massenwechsel und wirtschaftliche Schadenschwelle 21. Gezielter Insektizideinsatz bei der Sattelmücke. (Realaufnahmen, Grafiken) ##lernziele Einblick in die Bedeutung synthetischer Insektizide für die Bekämpfung krankheitsübertragender Insekten. Kenntnis von Problemen, die sich beim Einsatz von Pestiziden ergeben können. Einsicht in die Bedeutung des integrierten Pflanzenschutzes. ##nr 1002368 ##orgtitel Schädlingsbekämpfung 2 ##prodart G ##prodjahrfwu 1976 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Schädlinge, Infektionskrankheiten, Schädlingsbekämpfung, Umweltschutz, Insektizide, Malaria, chemisch ##sertitel Schädlingsbekämpfung ##sortsertitel SCHAEDLINGSBEKAEMPFUNG A ##sprache de ##text Die Diaserie verdeutlicht die Problematik chemischer Schädlingsbekämpfung: Nach der Anwendung von Insektiziden zum Schutz für Kulturpflanzen folgen negative Begleiterscheinungen wie Resistenzbildung bei den Schädlingen und Weitergabe der Gifte in die Nahrungsketten. ##titel 2. Probleme chemischer Schädlingsbekämpfung ##typ 10 ##urheber Foto (4): BASF (Limburgerhof); Foto (5): Boness, M.; Foto (18): Behringer; Grafik (1-3, 6-17, 19-21): Mause, Eva; Fachberatung: Kiechle, Herbert; Begleitmaterialautor: Kiechle, Herbert ##verfanf 1.12.1976 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Schädlingsbegriff. Stellung des Schädlings im biologischen Gleichgewicht (10 02367). --- ##adressat A(11-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1976.-4S.: 6 Bibliogr. , 3 Mediogr.; Beiheft; DIN A5 (für 10 2367 - 10 2370); Grün wald: FWU, 1978.-48S.: 39 Abb., 43 Bibliogr. ##bildliste 1. Reale Massenwechselkurve 2. Exponentielles Wachstum 3. Logistisches Wachstum 4. Abhängigkeit des Massenwechsels 5. Massenwechsel durch Witterungseinflüsse 6. Zufallsbedingte Dichteschwankungen 7. Regulation des Massenwechsels 8. Modelle dichteabhängiger Abundanzverläufe 9. Bedeutung der Feinde 10. Partielle Inkoinzidenz (Simulation) 11. Massenwechsel bei partieller Inkoinzidenz: Milben 12. Massenwechsel bei partieller Inkoinzidenz: Mehlkäfer 13. Intraspezifische Konkurrenz 14. Regulation des Massenwechsels als Regelkreis. (Grafiken) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 08001, 08007, 64008 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002370 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 f ##langtext 1. Reale Massenwechselkurve 2. Exponentielles Wachstum 3. Logistisches Wachstum 4. Abhängigkeit des Massenwechsels 5. Massenwechsel durch Witterungseinflüsse 6. Zufallsbedingte Dichteschwankungen 7. Regulation des Massenwechsels 8. Modelle dichteabhängiger Abundanzverläufe 9. Bedeutung der Feinde 10. Partielle Inkoinzidenz (Simulation) 11. Massenwechsel bei partieller Inkoinzidenz: Milben 12. Massenwechsel bei partieller Inkoinzidenz: Mehlkäfer 13. Intraspezifische Konkurrenz 14. Regulation des Massenwechsels als Regelkreis. (Grafiken) ##lernziele Die wichtigsten Grundfragen der Populationsdynamik verstehen. ##nr 1002370 ##orgtitel Schädlingsbekämpfung 4 ##prodart E ##prodjahrfwu 1976 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Massenwechsel, Schädlinge, Schädlingsbekämpfung, Populationsdynamik, Umweltschutz ##sertitel Schädlingsbekämpfung ##sortsertitel SCHAEDLINGSBEKAEMPFUNG A ##sprache de ##text Die Diareihe illustriert mithilfe von Grafiken die Populationsdynamik von Schädlingen. Dabei werden Begriffe und Zusammenhänge wie dichteabhängige Abundanzverläufe, partielle Koinzidenz, intraspezifische Koinzidenz und Aspekte des Massenwechsels behandelt. ##titel 4. Populationsdynamik von Schädlingen ##typ 10 ##urheber Grafik (1-14): Mause, Eva; Fachberatung: Kiechle, Herbert; Realisation: FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Kiechle, Herbert ##verfanf 1.12.1976 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Massenwechsel. Abhängigkeit der Populationsdichte. Räuber-Beute-Beziehung. --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1977.-4S.: 2 Bibliogr. ; Mit 1 Kopiervorlage, DIN A4, sw ##bildliste 1. Deux formules de déjeuner 2. La carte du snack-bar 3. La carte du self 4. Au petit restaurant 5. Le moment du café 6. Sur la terrasse d'une brasserie-thé 7. Spezialités étrangeres 8. Manger sur le pouce 9. Le cuisinier devant son restaurant 10. En famille. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2000201, 2000202 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002373 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 10 f ##langtext 1. Deux formules de déjeuner 2. La carte du snack-bar 3. La carte du self 4. Au petit restaurant 5. Le moment du café 6. Sur la terrasse d'une brasserie-thé 7. Spezialités étrangeres 8. Manger sur le pouce 9. Le cuisinier devant son restaurant 10. En famille. (Realaufnahmen) ##lernziele Erweiterung der Kommunikationsfähigkeit. Erwerb von Kenntnissen über Frankreich. ##nr 1002373 ##prodart F ##prodjahrfwu 1976 ##prodland D ##produ Kreuzhage, Günther (München) ##schlag Paris, Sprechanlass, Redemittel, Restaurant, Wortschatzübungen, Kommunikative Übungen, Gesellschaft, Lebensweise, Alltagssituation (Frankreich), Gastronomie, Paris, Frankreich, französisch ##sertitel Frankreichkundliche Diareihen: La vie quotidienne ##sortsertitel FRANKREICHKUNDLICHE DIAREIHEN LA VIE QUOTIDIENNE A ##sprache fr; de(a) ##text Die Diareihe zeigt in Realaufnahmen unterschiedliche Aspekte des täglichen Lebens, hier in Paris zur Frühstückszeit: Die Karte einer Snackbar und eines Restaurants, die Terrasse einer Brasserie-the, Bilder eines Gastwirtes und aus dem Familienleben. ##titel Paris a l'heure du dejeuner ##typ 10 ##urheber Foto (1-10): Kreuzhage, Günther; Realisation: Kreuzhage, Günther; Begleitmaterialautor: Stöcklin, Dieter ##verfanf 1.7.1977 ##verfende 30.9.1987 ##vorfrecht 0 ##vork 1 - 2 Lernjahre. --- ##adressat A(8-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1980.-4S.: 2 Abb., 3 B ibliogr., 8 Mediogr. ##bildliste 1. Technische Zeichnerin: Messen mit der Schieblehre 2. Technische Zeichnerin: Arbeiten mit Normblättern 3. Technische Zeichnerin: im Großraumbüro an der Zeichenmaschine 4. Technischer Zeichner: Arbeit an einer Schnittzeichnung 5. Technische Zeichnerin: Praktikum in der Lehrwerkstatt (Drehbank) 6. Bauzeichner: Zeichnung einer Hausfassade 7. Kartograph: Arbeit an einer Druckvorlage 8. Kartograph: Arbeit an einem topographischen Modell 9. Vermessungstechniker: Arbeit mit einem Entfernungsmesser 10. Vermessungstechniker: Zeichnen eines Landschaftsplanes. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0200202 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002396 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 10 f ##langtext 1. Technische Zeichnerin: Messen mit der Schieblehre 2. Technische Zeichnerin: Arbeiten mit Normblättern 3. Technische Zeichnerin: im Großraumbüro an der Zeichenmaschine 4. Technischer Zeichner: Arbeit an einer Schnittzeichnung 5. Technische Zeichnerin: Praktikum in der Lehrwerkstatt (Drehbank) 6. Bauzeichner: Zeichnung einer Hausfassade 7. Kartograph: Arbeit an einer Druckvorlage 8. Kartograph: Arbeit an einem topographischen Modell 9. Vermessungstechniker: Arbeit mit einem Entfernungsmesser 10. Vermessungstechniker: Zeichnen eines Landschaftsplanes. (Realaufnahmen) ##lernziele Einige Berufe kennen, in denen hauptsächlich gezeichnet wird. Feststellen, welche Arbeiten und Fertigkeiten Berufe im Bereich Zeichnen erfordern. Das Arbeitsumfeld in Beziehung zum Beruf setzen. ##nr 1002396 ##prodart A ##prodjahrfwu 1979 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Franz Weich (München) ##schlag Bauzeichner, Technischer Zeichner, Kartograf, Vermessungstechniker, Berufsinformation, Berufsbereich Zeichnen, Zeichnen ##sertitel Berufs- oder Tätigkeitsbereiche ##sortsertitel BERUFS ODER TAETIGKEITSBEREICHE A ##sorttitel ZEICHNEN ##sprache de ##text Die Reihe gibt einen Einblick in die Grundlagen am Beispiel der technischen Zeichnerin, des Bauzeichners, des Kartographen und des Vermessungstechnikers. Sie beginnt mit der Schieblehre und der Zeichenmaschine und schließt mit einem Landschaftsplan. ##titel Zeichnen ##typ 10 ##urheber Foto (1-10): Weich, Franz; Begleitmaterialautor: Weich, Franz; Begleitmaterialautor: Albrecht, Karl ##verfanf 1.7.1980 ##verfende 30.6.1993 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-10); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1980.-4S.: 2 Abb., 3 B ibliogr., 8 Mediogr. ##bildliste 1. Beratung in einem Einzelhandelsgeschäft 2. Im Supermarkt: Auffüllen der Warenregale 3. Im Supermarkt: Auszeichnen der Waren 4. Verkäuferin im Nahrungsmittelhandwerk 5. Einzelhandelskaufmann: Beratung in einer Möbelabteilung 6. Einzelhandelskaufmann: Ausfertigen des Kaufvertrages 7. Drogistin: Abfüllen von Chemikalien 8. Drogistin: Verkaufsgespräch 9. Buchhändlerin: Information anhand des Sortimentkatalogs 10. Buchhändlerin: Aufgabe von Bestellungen 11. Reiseverkehrskaufmann: Kundenberatung 12. Musikalienhändler. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0200202 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002397 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Beratung in einem Einzelhandelsgeschäft 2. Im Supermarkt: Auffüllen der Warenregale 3. Im Supermarkt: Auszeichnen der Waren 4. Verkäuferin im Nahrungsmittelhandwerk 5. Einzelhandelskaufmann: Beratung in einer Möbelabteilung 6. Einzelhandelskaufmann: Ausfertigen des Kaufvertrages 7. Drogistin: Abfüllen von Chemikalien 8. Drogistin: Verkaufsgespräch 9. Buchhändlerin: Information anhand des Sortimentkatalogs 10. Buchhändlerin: Aufgabe von Bestellungen 11. Reiseverkehrskaufmann: Kundenberatung 12. Musikalienhändler. (Realaufnahmen) ##lernziele Einige Berufe kennen, in denen hauptsächlich bedient und beraten wird. Feststellen, welche Arten von Arbeit und welche Fertigkeiten Berufe mit den Tätigkeitsmerkmalen Bedienen und Beraten umfassen. ##nr 1002397 ##prodart A ##prodjahrfwu 1979 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Franz Weich (München) ##schlag Berufsinformation, Berufsbereich Bedienen und Beraten, Handel, Bedienen, Beraten ##sertitel Berufs- oder Tätigkeitsbereiche ##sortsertitel BERUFS ODER TAETIGKEITSBEREICHE A ##sorttitel BEDIENEN UND BERATEN ##sprache de ##text In Realaufnahmen wird der Tätigkeitsbereich dargestellt, von der Beratung in einem Einzelhandelsgeschäft und dem Warenauszeichnen im Supermarkt über das Ausfertigen eines Vertrags bis zum Beruf des Drogisten, Buchhändlers und Reiseverkehrskaufmanns. ##titel Bedienen und Beraten ##typ 10 ##urheber Foto (1-12): Weich, Franz; Begleitmaterialautor: Weich, Franz; Begleitmaterialautor: Albrecht, Karl ##verfanf 1.7.1980 ##verfende 30.6.1993 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1981.-4S.: 2 Abb., 3 B ibliogr., 9 Mediogr. ##bildliste 1. Schreibtischarbeit in einem Großraumbüro 2. Arbeit an einem Datensichtgerät 3. Im Rechenzentrum einer Bank: Datenverarbeitungskaufmann 4. Großhandelskaufmann: Auf einer Warenmesse 5. Großhandelskaufmann: Kontrolle der Tagesumsätze 6. Industriekaufmann: Kundenberatung 7. Industriekaufmann: Arbeit mit Katalog und Datensichtgerät 8. Bankkaufmann: Beratung am Schalter 9. Bankkaufmann: Devisenhandel 10. Speditionskaufmann: Planung des Versandwegs 11. Speditionskaufmann: Überprüfung der Zollpapiere. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0200202 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002398 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 11 f ##langtext 1. Schreibtischarbeit in einem Großraumbüro 2. Arbeit an einem Datensichtgerät 3. Im Rechenzentrum einer Bank: Datenverarbeitungskaufmann 4. Großhandelskaufmann: Auf einer Warenmesse 5. Großhandelskaufmann: Kontrolle der Tagesumsätze 6. Industriekaufmann: Kundenberatung 7. Industriekaufmann: Arbeit mit Katalog und Datensichtgerät 8. Bankkaufmann: Beratung am Schalter 9. Bankkaufmann: Devisenhandel 10. Speditionskaufmann: Planung des Versandwegs 11. Speditionskaufmann: Überprüfung der Zollpapiere. (Realaufnahmen) ##lernziele Berufe aus dem Berufsfeld 'Wirtschaften' kennen lernen. Tätigkeitsmerkmale und bestimmte typische Berufssituationen kennen lernen. ##nr 1002398 ##prodart A ##prodjahrfwu 1979 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Franz Weich (München) ##schlag Berufsinformation, Berufsbereich Wirtschaften, Wirtschaften ##sertitel Berufs- oder Tätigkeitsbereiche ##sortsertitel BERUFS ODER TAETIGKEITSBEREICHE A ##sorttitel WIRTSCHAFTEN ##sprache de ##text Realaufnahmen geben einen Einblick in das Berufsfeld. Nach der Tätigkeit in einem Großraumbüro und im Rechenzentrum einer Bank werden verschiedene kaufmännische Berufe vorgestellt, u.a. Industriekaufmann, Bankkaufmann, Speditionskaufmann. ##titel Wirtschaften ##typ 10 ##urheber Foto (1-11): Weich, Franz; Begleitmaterialautor: Weich, Franz; Begleitmaterialautor: Albrecht, Karl ##verfanf 1.9.1981 ##verfende 30.6.1993 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1982.-4S.: 5 Bibliogr. , 2 Mediogr. ##bildliste 1. Plaza im Zentrum 2. Stadtentwicklung 1700-1977 (Karte) 3. Moderne Bauten im Zentrum 4. Gehobene Wohnviertel im inneren Stadtbereich 5. Grundschichtwohnviertel im inneren Stadtbereich 6. Gehobenes Wohnviertel am Stadtrand 7. Sozialer Wohnungsbau am Stadtrand 8. Unterkünfte von Zuwanderern am Stadtrand 9. Funktionale Gliederung der Stadt 1980 (Karte) 10. Geschäftsstraße im Zentrum 11. Ambulante Händler im Zentrum 12. Öffentlicher Busverkehr. (Realaufnahmen, Grafiken) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201102, 2202304 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002399 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Plaza im Zentrum 2. Stadtentwicklung 1700-1977 (Karte) 3. Moderne Bauten im Zentrum 4. Gehobene Wohnviertel im inneren Stadtbereich 5. Grundschichtwohnviertel im inneren Stadtbereich 6. Gehobenes Wohnviertel am Stadtrand 7. Sozialer Wohnungsbau am Stadtrand 8. Unterkünfte von Zuwanderern am Stadtrand 9. Funktionale Gliederung der Stadt 1980 (Karte) 10. Geschäftsstraße im Zentrum 11. Ambulante Händler im Zentrum 12. Öffentlicher Busverkehr. (Realaufnahmen, Grafiken) ##lernziele Erscheinungsformen der unkontrollierten Verstädterung in Lateinamerika am Beispiel von Lima beschreiben und erklären. Räumliche Ordnungsprinzipien, insbesondere das Konzept der inneren Gliederung einer lateinamerikanischen Stadt, am Beispiel von Lima beschreiben und erklären. ##nr 1002399 ##prodart G ##prodjahrfwu 1981 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Lima, Peru, Millionenstadt, Stadtviertel, Stadtentwicklung, Stadtbild, Wohnen ##sorttitel LIMA ##sprache de ##text Die Diareihe zeigt anhand einer Karte zur Stadtentwicklung von 1700-1977 und von Realaufnahmen des Zentrums, der sozial differenzierten Wohnviertel, von Händlern und Busverkehr Probleme einer Großstadt eines Entwicklungslandes am Beispiel Lima. ##titel Lima ##typ 10 ##urheber Foto (1, 4-8, 10-12): Nebel, Jürgen; Foto (3): Grimm, G.; Grafik (2, 9): Mause, Eva; Fachberatung: Nebel, Jürgen; Begleitmaterialautor: Nebel, Jürgen ##verfanf 1.7.1982 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Städtische Viertelsbildung und soziale Schichtung in Europa. --- ##adressat A(8-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1982.-4S.: 4 Abb. ##bildliste 1. Rosenkavalier (Figurine von A. Roller) 2. Strauss 1949 3. Eltern 4. Geburtshaus 5. Strauss in Weimar (ca. 1890) 6. Strauss mit Frau (ca. 1904) 7. Partiturseite aus dem Rosenkavalier (Autograf) 8. Strauss mit H. v. Hofmannsthal (1912) 9. Strauss mit H. Taubmann u. C. Krauss (1942) 10. Strauss beim Skatspielen 11. Strauss beim Komponieren (1934) 12. Strauss beim Dirigieren (1949). ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 4200802 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002400 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 11 sw + 1 f ##langtext 1. Rosenkavalier (Figurine von A. Roller) 2. Strauss 1949 3. Eltern 4. Geburtshaus 5. Strauss in Weimar (ca. 1890) 6. Strauss mit Frau (ca. 1904) 7. Partiturseite aus dem Rosenkavalier (Autograf) 8. Strauss mit H. v. Hofmannsthal (1912) 9. Strauss mit H. Taubmann u. C. Krauss (1942) 10. Strauss beim Skatspielen 11. Strauss beim Komponieren (1934) 12. Strauss beim Dirigieren (1949). ##lernziele Einige Bilder aus dem Leben von Richard Strauss kennen lernen. ##nr 1002400 ##personen Partitur, Strauss; Richard Georg, Porträt, Autograph ##prodart G ##prodjahrfwu 1981 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##sorttitel STRAUSS RICHARD ##sprache de ##text Es werden Stationen und Bilder aus dem Leben von Richard Strauss gezeigt. ##titel Richard ~Strauss ##typ 10 ##urheber Foto (1, 3, 4, 6-10, 12): Hoffmann, Henriette; Foto (2, 5): Himmler, Berta; Foto (11): Rowohlt-Verlag (Reinbek); Bildende Kunst: Roller, Alfred; Fachberatung: Hoffmann, Henriette; Begleitmaterialautor: Schwenk, Jörg ##verfanf 1.4.1982 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Musikalische und geschichtliche Grundkenntnisse. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1982.-4S.: 2 Abb., 4 B ibliogr. ##bildliste 1. König mit Sohn (Ägypten, 14. Jh. v. Chr.) 2. Jagender Löwe (Assyrien, 7. Jh. v. Chr.) 3. Krieger hinter Brustwehr (Assyrien, 8. Jh. v. Chr.) 4. Getreideernte (Ägypten, 16.-14. Jh. v. Chr.) 5. Hirten (Ägypten, ca. 2400 v. Chr.) 6. Hirsch (Assyrien, 1. Hälfte 1. Jt. v. Chr.) 7. Geflügelte Beschützer (Ägypten, 8. Jh. v. Chr.) 8. Vogelfänger (Ägypten, 15. Jh. v. Chr.) 9. Gewichtsprüfer (Ägypten, ca. 2300 v. Chr.) 10. Vogeljagd (Assyrien, 8. Jh. v. Chr.) 11. Schildträger (Assyrien, 7. Jh. v. Chr.) 12. Baum an der Quelle (Ägypten, 14.-11. Jh. v. Chr.). ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 5200201 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002401 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. König mit Sohn (Ägypten, 14. Jh. v. Chr.) 2. Jagender Löwe (Assyrien, 7. Jh. v. Chr.) 3. Krieger hinter Brustwehr (Assyrien, 8. Jh. v. Chr.) 4. Getreideernte (Ägypten, 16.-14. Jh. v. Chr.) 5. Hirten (Ägypten, ca. 2400 v. Chr.) 6. Hirsch (Assyrien, 1. Hälfte 1. Jt. v. Chr.) 7. Geflügelte Beschützer (Ägypten, 8. Jh. v. Chr.) 8. Vogelfänger (Ägypten, 15. Jh. v. Chr.) 9. Gewichtsprüfer (Ägypten, ca. 2300 v. Chr.) 10. Vogeljagd (Assyrien, 8. Jh. v. Chr.) 11. Schildträger (Assyrien, 7. Jh. v. Chr.) 12. Baum an der Quelle (Ägypten, 14.-11. Jh. v. Chr.). ##lernziele Alttestamentliche Bildsprache verstehen. Altorientalische Bilder, Metaphern und Vergleiche kennen lernen. ##nr 1002401 ##prodart G ##prodjahrfwu 1981 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Assur, Ägypten, Bildsprache, Metapher, Sprache, Relief, Assyrien, Bildworte, Psalmen ##sorttitel BILDWORTE DER PSALMEN ##sprache de ##text Die Diareihe handelt von ägyptischen und assyrischen Bildworten. Ägyptisch: König mit Sohn, Getreideernte, Hirten, Geflügelte Beschützer, Vogelfänger, Gewichtsprüfer, Baum an der Quelle; assyrisch: Löwe, Krieger, Hirsch, Vogeljagd, Schildträger. ##titel Bildworte der Psalmen ##typ 10 ##urheber Idee: Hartenstein, Markus; Foto (2, 3, 11): British Museum (London); Foto (6, 7, 10): Chuzeville, Maurice; Foto (1, 4, 5, 8, 9, 12): Uni-Dia-Verlag (Großhesselohe); Begleitmaterialautor: Hartenstein, Markus ##verfanf 1.4.1982 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Erste Erfahrungen mit bildhafter Redeweise. --- ##adressat A(7-13); BB; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1982.-4S.; Mit 1 Kopie rvorlage, DIN A4, sw ##bildliste 1. Aorta - Sektionspräparat, Längsschnitt; normal und bei Arteriosklerose 2. Koronararterie, Querschnitt; normal und bei Arteriosklerose 3. Gangrän 4. Gichtknoten 5. Gallensteine in aufgeschnittener Gallenblase 6. Leber; normal und bei Leberzirrhose 7. Kariöses Gebiss 8. Rote Blutkörperchen im Ausstrich; normal und bei Eisenmangelanämie 9. Kropf. (Realaufnahmen, Mikroaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400601, 0400609, 0400802, 0800606, 2600101, 2600106 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002402 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 9 f ##langtext 1. Aorta - Sektionspräparat, Längsschnitt; normal und bei Arteriosklerose 2. Koronararterie, Querschnitt; normal und bei Arteriosklerose 3. Gangrän 4. Gichtknoten 5. Gallensteine in aufgeschnittener Gallenblase 6. Leber; normal und bei Leberzirrhose 7. Kariöses Gebiss 8. Rote Blutkörperchen im Ausstrich; normal und bei Eisenmangelanämie 9. Kropf. (Realaufnahmen, Mikroaufnahmen) ##nr 1002402 ##prodart G ##prodjahrfwu 1981 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Ernährungskrankheit, Fehlernährung, Arteriosklerose, Ernährungsfehler, Karies, Stoffwechselkrankheit, Ernährungsbedingte Krankheit ##sorttitel BEISPIELE ERNAEHRUNGSBEDINGTER KRANKHEITEN ##sprache de ##text In Real- und Mikroaufnahmen werden gesunde und erkrankte Körperbereiche - Aorta, Koronararterie, Leber, rote Blutkörperchen - gegenübergestellt und weitere ernährungsbedingte Krankheitsbilder - Gangräen, Gichtknoten, Gallensteine, kariöses Gebiss, Kropf - vorgeführt. ##titel Beispiele ernährungsbedingter Krankheiten ##typ 10 ##urheber Foto (1, 3, 6): Heinze; Foto (2): Schnoy; Foto (4, 9): Bildarchiv für Medizin; Foto (5): Currau, R. C.; Foto (7): Bergmann; Foto (8): Oertel; Begleitmaterialautor: Schlierf, G.; Begleitmaterialautor: Niemitz, Inge ##verfanf 1.10.1982 ##verfende 30.11.2000 ##vorfrecht 0 ##vork Körperbau des Menschen. Nährstoffzufuhr. --- ##adressat A(3-7) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1983.-4S.: 2 Abb., 1 B ibiliogr. ##bildliste 1. den Nagel auf den Kopf treffen 2. den Teufel an die Wand malen 3. ein Brett vor dem Kopf haben 4. etwas übers Knie brechen 5. etwas unter den Teppich kehren 6. dastehen wie ein begossener Pudel 7. sich etwas hinter die Ohren schreiben 8. jemandem einen Strich durch die Rechnung machen 9. jemanden an der Nase herumführen 10. jemanden in der Hand haben 11. jemandem die Zähne zeigen 12. jemandem auf den Zahn fühlen. (Grafiken) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 1200403, 2800101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002403 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. den Nagel auf den Kopf treffen 2. den Teufel an die Wand malen 3. ein Brett vor dem Kopf haben 4. etwas übers Knie brechen 5. etwas unter den Teppich kehren 6. dastehen wie ein begossener Pudel 7. sich etwas hinter die Ohren schreiben 8. jemandem einen Strich durch die Rechnung machen 9. jemanden an der Nase herumführen 10. jemanden in der Hand haben 11. jemandem die Zähne zeigen 12. jemandem auf den Zahn fühlen. (Grafiken) ##lernziele Kenntnis der ursprünglichen und der übertragenen Bedeutung gängiger Redensarten. Einsicht in unterschiedliche sprachliche Möglichkeiten, einen Sachverhalt auszudrücken. Fähigkeit, in einem Sprachgebrauch Redensarten sinnentsprechend zu verwenden. ##nr 1002403 ##prodart A ##prodjahrfwu 1981 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Atelier Horst Finkensieper (Unterföhring) ##schlag Redensart, Bildhaftigkeit, Bedeutungswandel, Sprechanlass, Erzählen, Bildgeschichte, Semantik, Redensarten ##sorttitel REDENSARTEN ##sprache de ##text In Grafiken werden Redensarten 'wörtlich' dargestellt (z.B. 'Den Nagel auf den Kopf treffen'), wodurch ihr Sinngehalt 'schlagend' klar wird. Durch den Spaß am Entschlüsseln wird das Sprachgefühl geschärft. ##titel Redensarten ##typ 10 ##urheber Grafik (1-12): Atelier Horst Finkensieper (Unterföhring); Begleitmaterialautor: Landthaler, Wolfgang ##verfanf 1.8.1983 ##verfende 31.8.1996 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(6-13); Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1976.-4S.: 5 Bibliogr. , 1 Mediogr. ##bildliste 1. Pachycereus pringlei (Kaktusgewächs) 2. Euphorbia canariensis (Wolfsmilchgewächs) 3. Stapelia variegata (Schwalbenwurzgewächs) 4. Senecio stapeliäformis (Korbblütler) 5. Cissus spec. (Weinrebengewächse) 6. Verbreitungskarte stammsukkulenter Pflanzen 7. Klimadiagramme aus dem Verbreitungsgebiet 8. Euphorbia canariensis/Euphorbia amygdaloides 9. Senecio stapeliäformis/Senecio vernalis 10. Wassergewebe/Normales Gewebe (Mikroaufnahme). (Realaufnahmen, Mikroaufnahmen, Grafiken) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800103, 0800401 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002404 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 10 f ##langtext 1. Pachycereus pringlei (Kaktusgewächs) 2. Euphorbia canariensis (Wolfsmilchgewächs) 3. Stapelia variegata (Schwalbenwurzgewächs) 4. Senecio stapeliäformis (Korbblütler) 5. Cissus spec. (Weinrebengewächse) 6. Verbreitungskarte stammsukkulenter Pflanzen 7. Klimadiagramme aus dem Verbreitungsgebiet 8. Euphorbia canariensis/Euphorbia amygdaloides 9. Senecio stapeliäformis/Senecio vernalis 10. Wassergewebe/Normales Gewebe (Mikroaufnahme). (Realaufnahmen, Mikroaufnahmen, Grafiken) ##lernziele Die Erscheinung der Konvergenz mit Hilfe der Selektionstheorie deuten können. Die Stammsukkulenz als Ergebnis eines gleichgerichteten Selektionsdruckes durch besondere klimatische Bedingungen kennen lernen. ##nr 1002404 ##orgtitel Konvergenz bei Pflanzen ##prodart G ##prodjahrfwu 1976 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Konvergenz, Stammsukkulenz, Sukkulenz, Konvergenz (Bio), Xerophyten ##sorttitel KONVERGENZ BEI PFLANZEN STAMMSUKKULENZ ##sprache de ##text Das gemeinsame Auftreten von Stammsukkulenz bei verschiedenartigen Pflanzengruppen (Kaktus-, Wolfsmilch-, Schwalbenwurzgewächse u.a.) kann als Beispiel für Entwicklung zur Konvergenz herangezogen und als Hinweis auf Selektionsdruck und Anpassung angeführt werden. ##titel Konvergenz bei Pflanzen - Stammsukkulenz ##typ 10 ##urheber Foto (1-5, 8, 9): Rauh, W.; Foto (10): Hopf; Grafik (6, 7): Sander, V.; Fachberatung: Schulz, Wilhelm; Fachberatung: Deutsches Institut für Fernstudien (Tübingen); Begleitmaterialautor: Beckert, Ralph ##verfanf 1.12.1976 ##verfende 30.11.2000 ##vorfrecht 0 ##vork Grundbegriffe der Evolution. Selektion als Evolutionsfaktor. Wasserhaushalt bei Landpflanzen. --- ##adressat A(7-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1979.-4S. ##bildliste Als Beispiel wird Puno am Titicacasee in Peru genommen, eine verkehrsgünstig gelegene, aufstrebende Mittelstadt. 1. Blick auf die Stadt Puno 2. SINAMOS baut eine neue Markthalle 3. Alte Markthalle im Süden der Stadt 4. Markt mit Wellblechbuden 5. Bäuerin auf dem Straßenmarkt 6. Haushaltswaren für die einheimische Bevölkerung 7. Industrielle Haushaltswaren und Großhändler 8. Stände auf dem Touristenmarkt 9. Sandalenherstellung auf dem Markt 10. Umgebung des Marktes 11. Neue Halle des Mercado Central in Puno 12. Fleisch- und Fischstände im Inneren des Mercado Central. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2200902, 2201303, 2202304 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002405 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext Als Beispiel wird Puno am Titicacasee in Peru genommen, eine verkehrsgünstig gelegene, aufstrebende Mittelstadt. 1. Blick auf die Stadt Puno 2. SINAMOS baut eine neue Markthalle 3. Alte Markthalle im Süden der Stadt 4. Markt mit Wellblechbuden 5. Bäuerin auf dem Straßenmarkt 6. Haushaltswaren für die einheimische Bevölkerung 7. Industrielle Haushaltswaren und Großhändler 8. Stände auf dem Touristenmarkt 9. Sandalenherstellung auf dem Markt 10. Umgebung des Marktes 11. Neue Halle des Mercado Central in Puno 12. Fleisch- und Fischstände im Inneren des Mercado Central. (Realaufnahmen) ##lernziele Erkennen der Verkaufs- und Warenstruktur. Einsicht in die Zusammenhänge von Warenangebot, landwirtschaftlichem Umland und sozioökonomischer Situation der Bevölkerung. ##nr 1002405 ##prodart A ##prodjahrfwu 1976 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Monika Klein (Seevetal) ##schlag Peru, Puno, Titicacasee, Versorgen, Zentraler Ort, Markt, Binnenhandel, Handelssystem, Pflanzliches Erzeugnis, Tierisches Erzeugnis, Marktort, Südamerika ##sorttitel MARKTORT IN SUEDAMERIKA ##sprache de ##text Die Diareihe stellt als Beispiel für einen südamerikanischen Marktort Puno am Titicacasee in Peru vor, eine verkehrsgünstig gelegene, aufstrebende Mittelstadt; sie zeigt nach einem Blick auf die Stadt die alten und neuen Markthallen, Händler und Käufer. ##titel Ein ~Marktort in Südamerika ##typ 10 ##urheber Foto (1-12): Klein, Monika; Fachberatung: Klein, Monika; Idee: Klein, Monika; Pädagogischer Sachbearbeiter (extern): Klein, Monika; Realisation: Klein, Monika; Begleitmaterialautor: Klein, Monika ##verfanf 1.2.1979 ##verfende 30.9.1987 ##vorfrecht 0 ##vork Topographische Kenntnisse von Peru und Bolivien. Grundkenntnisse von der Sozialstruktur der Bevölkerung. --- ##adressat A(11-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1977.-2S.: 1 Abb., 3 B ibliogr.; Beiheft; DIN A5; Grünwald: FWU, 1977.-12S.: 4 Abb ., 3 Bibliogr.; Mit 3 Kopiervorlagen, DIN A4, sw ##bildliste 1. Frankreichs Industrie vor 1870 2. Die Clubs und Sektionen der Internationale in Paris 3. Festakt auf der Weltausstellung, 1867 4. Generalstreik in den Hüttenwerken in Le Creusot 5. Ausrufung der Republik am 4. September 1870 6. 'Au Peuple de Paris' (Das rote Plakat) 7. Besetzung des Pariser Rathauses am 22.1.1871 8. Proklamation der Kommune am 28. März 1871 9. Sitzung des Kommunerates im Stadthaus von Paris 10. Sturz der Napoleon-Säule auf der Place Vendome 11. 'Nach Versailles... da sind sie!!!' 12. Frankreich zur Zeit der Kommune 13. Frauen im Barrikadenkampf auf der Place Blanche 14. Massenerschießung auf dem Friedhof 'Pere Lachaise'. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2400204, 2400404 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002407 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 9 sw + 5 f ##langtext 1. Frankreichs Industrie vor 1870 2. Die Clubs und Sektionen der Internationale in Paris 3. Festakt auf der Weltausstellung, 1867 4. Generalstreik in den Hüttenwerken in Le Creusot 5. Ausrufung der Republik am 4. September 1870 6. 'Au Peuple de Paris' (Das rote Plakat) 7. Besetzung des Pariser Rathauses am 22.1.1871 8. Proklamation der Kommune am 28. März 1871 9. Sitzung des Kommunerates im Stadthaus von Paris 10. Sturz der Napoleon-Säule auf der Place Vendome 11. 'Nach Versailles... da sind sie!!!' 12. Frankreich zur Zeit der Kommune 13. Frauen im Barrikadenkampf auf der Place Blanche 14. Massenerschießung auf dem Friedhof 'Pere Lachaise'. ##lernziele Anhand von zeitgenössischen Bildern und Plakaten sowie einigen grafischen Übersichten die Geschichte der Pariser Kommune von 1871 mit ihrem politischen und sozialen Umfeld erfassen. ##nr 1002407 ##prodart G ##prodjahrfwu 1976 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Frankreich, Paris, Pariser Kommune, 1871, Sozialismus, Aufstand, Plakat, ##sorttitel PARISER KOMMUNE ##sprache de ##text Nach einigen einführenden Bildern zur Situation Frankreichs bzw. von Paris - Industrie vor 1870, die Internationale in Paris, die Weltausstellung von 1867 - stellt die Diareihe Phasen der Pariser Kommune vor: Generalstreik, Barrikadenkampf, Massenerschießung. ##titel Die ~Pariser Kommune ##typ 10 ##urheber Foto (4): Baschet + Cie. (Paris); Grafik (1, 2, 12): Sander, Volker; Foto (3, 5, 9): Bibliotheque Nationale (Paris); Foto (11): Musee d'Art et d'Histoire (Saint-Denis); Foto (6-8, 10, 13, 14): Editions Sociales (Paris); Fachberatung: Weiss, Hermann; Begleitmaterialautor: Weiss, Hermann ##verfanf 1.7.1977 ##verfende 31.12.1989 ##vorfrecht 0 ##vork Geschichte der Französischen Revolution von 1789, der europäischen Revolutionen von 1830 und 1848. --- ##adressat A(6-8) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1977.-4S.: 2 Abb., 1 B ibliogr., 6 Mediogr. ##bildliste 1. Ansicht von Nürnberg (Holzschnitt) 2. Alltagsleben (Federzeichnung) 3. Kölner Bürgerhäuser 4. Hausgrundriß 'Zum Paradies', um 1460 5. Auf dem Fischmarkt (Holzschnitt v. Hans Frank, 1516) 6. Baustelle (Holzschnittillustration v. Hans Weiditz) 7. Volksfest (Kupferstich, 1537) 8. Schulunterricht (Holzschnittillustration, 1500) 9. Heilkunde 10. Tod (Holzschnitt, um 1530). ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2400203, 2400401, 2400405 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002408 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 5 sw + 5 f ##langtext 1. Ansicht von Nürnberg (Holzschnitt) 2. Alltagsleben (Federzeichnung) 3. Kölner Bürgerhäuser 4. Hausgrundriß 'Zum Paradies', um 1460 5. Auf dem Fischmarkt (Holzschnitt v. Hans Frank, 1516) 6. Baustelle (Holzschnittillustration v. Hans Weiditz) 7. Volksfest (Kupferstich, 1537) 8. Schulunterricht (Holzschnittillustration, 1500) 9. Heilkunde 10. Tod (Holzschnitt, um 1530). ##lernziele Durch die Konfrontation mit den Bilddokumenten aus dem Spätmittelalter und der frühen Neuzeit die Fähigkeit erwerben, moderne Sachverhalte städtischen Lebens nach ihren historischen Ursprüngen zu befragen. ##nr 1002408 ##prodart G ##prodjahrfwu 1976 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Nürnberg, Köln, Stadt, Bürgerhaus, Alltag ##sertitel Stadt im Mittelalter ##sortsertitel STADT IM MITTELALTER A ##sprache de ##text Die Dias zeigen anhand von Bilddokumenten städtisches Leben im Spätmittelalter. Dabei sind neben einer Nürnberger Stadtansicht und typischen Bauwerken vor allem der städtische Alltag (Volksfest, Schulunterricht, Tod) in die Reihe aufgenommen worden. ##titel Alltag ##typ 10 ##urheber Grafik (4): Sander, Volker; Foto (1, 5-8, 10): FWU (Grünwald); Foto (2, 9): Bayerische Staatsbibliothek (München); Foto (3): Stadtmuseum (Köln); Fachberatung: Neifeind, Harald; Bildende Kunst: Frank, Hans; Bildende Kunst: Weiditz, Hans; Begleitmaterialautor: Melville, Gert ##verfanf 1.5.1977 ##verfende 31.12.1992 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13) ##beigaben Beiheft; DIN A5; Grünwald: FWU, 1978.-16S.: 7 Abb., 1 Titel b. ##bildliste 1. John Nash, Royal Pavilion (Ostseite) 2. Tadj Mahal in Agra 3. Karl v. Diebitsch, Maurischer Kiosk in Linderhof 4. Blatt aus: The Oriental Annual, London 1840 5. Ludwig v. Zanth, Wilhelma, Stuttgart (Gesamtanlage) 6. Ludwig v. Zanth, Wilhelma, Stuttgart (Festsaal) 7. r.: Theodore Deck, Fayence, l.: Iznik-Keramik 8. l.: Spanien 17. Jh. Fayence, r.: Österreich 19. Jh. Fayence 9. Vasen und Krüge (persisch, spanisch und Nachahmungen) 10. l.: Iznik Fayence-Krug, r.: Theodore Deck, Fayence 11. l.: Syrisch-ägyptische Moscheeampel, r.: J. Brocard, Vase 12. Rosensprenggefäße (persisch und Nachahmungen) 13. Rosensprenggefäße (l.: deutsch 19. Jh. r.: L. C. Tiffany) 14. l.: Syrischer Becher, r.: Französisch-belgischer Becher 15. Eugene Delacroix, Tigerjagd 16. J. A. Dominique Ingres, Das türkische Bad 17. Carl Spitzweg, Türkisches Cafe 18. Nordindien 16. Jh., Überfall auf eine Burg 19. Henri Matisse, Odaliske mit roten Hosen 20. Paul Klee, Badestrand St. Germain bei Tunis 21. August Macke, Kairouan 1 22. Persische Handschrift 16. Jh. Titelseite 23. Paul Klee, Erzengel. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600309, 060031101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002410 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 2 sw + 21 f ##langtext 1. John Nash, Royal Pavilion (Ostseite) 2. Tadj Mahal in Agra 3. Karl v. Diebitsch, Maurischer Kiosk in Linderhof 4. Blatt aus: The Oriental Annual, London 1840 5. Ludwig v. Zanth, Wilhelma, Stuttgart (Gesamtanlage) 6. Ludwig v. Zanth, Wilhelma, Stuttgart (Festsaal) 7. r.: Theodore Deck, Fayence, l.: Iznik-Keramik 8. l.: Spanien 17. Jh. Fayence, r.: Österreich 19. Jh. Fayence 9. Vasen und Krüge (persisch, spanisch und Nachahmungen) 10. l.: Iznik Fayence-Krug, r.: Theodore Deck, Fayence 11. l.: Syrisch-ägyptische Moscheeampel, r.: J. Brocard, Vase 12. Rosensprenggefäße (persisch und Nachahmungen) 13. Rosensprenggefäße (l.: deutsch 19. Jh. r.: L. C. Tiffany) 14. l.: Syrischer Becher, r.: Französisch-belgischer Becher 15. Eugene Delacroix, Tigerjagd 16. J. A. Dominique Ingres, Das türkische Bad 17. Carl Spitzweg, Türkisches Cafe 18. Nordindien 16. Jh., Überfall auf eine Burg 19. Henri Matisse, Odaliske mit roten Hosen 20. Paul Klee, Badestrand St. Germain bei Tunis 21. August Macke, Kairouan 1 22. Persische Handschrift 16. Jh. Titelseite 23. Paul Klee, Erzengel. ##lernziele Den Einfluss der orientalischen Kunst auf die moderne Kunst Europas kennen lernen. ##nr 1002410 ##prodart G ##prodjahrfwu 1976 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Keramik, Glasgefäß, Glasvase, Orientalische Kunst, Malerei, Architektur, Moderne Kunst ##sertitel Weltkulturen und moderne Kunst ##sortsertitel WELTKULTUREN UND MODERNE KUNST A ##sorttitel BEGEGNUNG MIT DEM ORIENT ##sprache de ##text Für europäische Maler und Architekten des 19. und 20. Jahrhunderts ging eine große Faszination von der Kunst des Orients aus. Die Diaserie stellt Werke des orientalischen Kulturkreises europäischen Bildern und Bauten gegenüber. ##titel Begegnung mit dem Orient ##typ 10 ##urheber Foto (1, 3, 5-13, 17-20, 23): FWU (Grünwald); Foto (2): Herrmann, Norbert; Foto (4): Bayerische Staatsbibliothek (München); Foto (14): Bayerisches Nationalmuseum (München); Foto (15): Remmer, Jochen; Foto (21): Blauel, Joachim; Foto (22): Staatliches Museum für Völkerkunde (München); Foto (16): Musees Nationaux (Paris)/Service de Documentation; Fachberatung: Wichmann, Hans; Bildende Kunst: Delacroix, Eugene; Bildende Kunst: Spitzweg, Carl; Bildende Kunst: Matisse, Henri; Bildende Kunst: Klee, Paul; Bildende Kunst: Macke, August; Bildende Kunst: Ingres, Jean Auguste Dominique; Begleitmaterialautor: Wichmann, Hans ##verfanf 1.10.1978 ##verfende 28.2.2007 ##vorfrecht 0 ##vork Kunstgeschichtliche Kenntnisse der Neuzeit. --- ##adressat A(2-5); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1978.-2S. ##bildliste In 11 Bildern wird gezeigt, wie beim gemeinsamen Versteckspiel ein Junge in eine gefährliche Situation gerät. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 1200403, 280100104, 280100107 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002411 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 11 f ##langtext In 11 Bildern wird gezeigt, wie beim gemeinsamen Versteckspiel ein Junge in eine gefährliche Situation gerät. ##lernziele Eine Problemsituation sprachlich aufarbeiten können. ##nr 1002411 ##prodart A ##prodjahrfwu 1976 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Günther Kreuzhage (München) ##schlag Sprachförderung, Sprechanlass, Konfliktsituation, Gruppe, Spiel, Situation, Erzählen, Bildgeschichte, Argumentieren, Diskussion, Erörterung, Helft mir doch ##sorttitel HELFT MIR DOCH ##sprache de ##text Ein Junge gerät beim gemeinsamen Versteckspielen in eine gefährliche Situation: Die Bilder bilden die Grundlage für ein Unterrichtsgespräch über richtiges Verhalten im Spiel und regen zur Ergänzung der Geschichte an. ##titel Helft mir doch ##typ 10 ##urheber Foto (1-11): Kreuzhage, Günther; Idee: Jerney, Barbara; Begleitmaterialautor: Strube, Hans Heinrich ##verfanf 1.10.1978 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-10); BB ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 32 2785); Grünwald: FWU, 1976.-2S .; Beiheft; DIN A5 (für 10 2415 und 32 2785); Grünwald: FWU , 1976.-20S.: 2 Abb., 1 Taf. ##bildliste 1. Schwangerschaftsuntersuchung 2. Beim Schulzahnarzt 3. Unfall in der Turnstunde 4. In der Apotheke 5. Krebsfrüherkennung 6. Auf der Entbindungsstation 7. Vorsorgeuntersuchung des Säuglings 8. Rente für Opa Mertens 9. Die Kur wird genehmigt 10. Karl Mertens wird arbeitslos 11. Beiträge für die Sozialversicherung 12. Ausgaben der Krankenversicherung 13. Selbstverwaltung in der Sozialversicherung 14. Kreislauf von Beiträgen und Leistungen: Arzt 15. Kreislauf von Beiträgen und Leistungen: Krankenhaus. (Realaufnahmen, Grafiken) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 020, 480, 7000304 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002412 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 f ##langtext 1. Schwangerschaftsuntersuchung 2. Beim Schulzahnarzt 3. Unfall in der Turnstunde 4. In der Apotheke 5. Krebsfrüherkennung 6. Auf der Entbindungsstation 7. Vorsorgeuntersuchung des Säuglings 8. Rente für Opa Mertens 9. Die Kur wird genehmigt 10. Karl Mertens wird arbeitslos 11. Beiträge für die Sozialversicherung 12. Ausgaben der Krankenversicherung 13. Selbstverwaltung in der Sozialversicherung 14. Kreislauf von Beiträgen und Leistungen: Arzt 15. Kreislauf von Beiträgen und Leistungen: Krankenhaus. (Realaufnahmen, Grafiken) ##lernziele Die Institutionen der Sozialversicherungen kennen lernen. Erkennen, dass man als Mitglied einer Sozialversicherung bestimmte Pflichten und Ansprüche hat. Erkennen, dass es in der Sozialpolitik unterschiedliche Interessen gibt. ##nr 1002412 ##prodart G ##prodjahrfwu 1976 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag AOK, Sozialversicherung, Krankenversicherung, Arbeitslosenversicherung, Rentenversicherung, Unfallversicherung, Versicherung, Arbeitslosigkeit, Krankenversicherung, Rentenversicherung, soziale Sicherung ##sorttitel SYSTEM DER SOZIALEN SICHERUNG B ##sprache de ##text Die Dias zeigen die Aufgabe und das Funktionieren der vom Staat geschaffenen Vorsorgeuntersuchungen, Einrichtungen des Gesundheitswesens und der Sozialleistungen. Der Kreislauf der Beiträge und die Leistungen von Arzt und Krankenhaus werden behandelt. ##titel Diareihe zum Film 'Das ~System der sozialen Sicherung' ##typ 10 ##urheber Foto (1-10): Wange, Gerd; Grafik (11-15): Mause, Eva; Fachberatung: Bundesverband der Ortskrankenkassen; Begleitmaterialautor: Steinhorst, Dietrich ##verfanf 1.10.1976 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(11-13); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1977.-2S.: 3 Mediogr.; Beiheft; DIN A5; Grünwald: FWU, 1977.-32S.: 1 Abb. ##bildliste 1. Gericault: Das Floß der Medusa 2. Die Charte von 1814 3. Gros: Ludwig XVIII. verlässt die Tuilerien (März 1815) 4. Turpin de Crisse: Messe in der Sühnekapelle 5. Augenoperation vor Karl X. 6. Guidin: Angriff auf Algier (Juni 1830) 7. Besnard: La Bataille d'Hernani 8. Nanteuil: Notre-Dame de Paris (Titelblatt) 9. David d'Angers: Stendhal (Bronzemedaillon) 10. Philipon: Les Poires 11. Ingres: M. Bertin Senior 12. Daumier: Der gesetzgebende Bauch 13. Bardoz: Aufstand der Seidenarbeiter in Lyon (1831) 14. Kinderarbeit im Bergwerk 15. Daumier: Rue Transnonain 16. Boilly: Ankunft einer Postkutsche 17. Image d'Epinal: Die Eisenbahn 18. Daguerre: Der Pariser Boulevard du Temple 19. Rude: Napoleon-Denkmal in Fixin-les-Dijon 20. Jacquand: Ministerrat in den Tuilerien (1842) 21. Lami: Konzert für Königin Viktoria auf Schloss Eu 22. Hagnauer: Der Brand des Wasserreservoirs beim Palais Royal 23. Philippoteaux: Lamartine vor dem Pariser Rathaus 24. Courbet: Die Steinklopfer. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2000202, 2400204 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002414 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 10 sw + 14 f ##langtext 1. Gericault: Das Floß der Medusa 2. Die Charte von 1814 3. Gros: Ludwig XVIII. verlässt die Tuilerien (März 1815) 4. Turpin de Crisse: Messe in der Sühnekapelle 5. Augenoperation vor Karl X. 6. Guidin: Angriff auf Algier (Juni 1830) 7. Besnard: La Bataille d'Hernani 8. Nanteuil: Notre-Dame de Paris (Titelblatt) 9. David d'Angers: Stendhal (Bronzemedaillon) 10. Philipon: Les Poires 11. Ingres: M. Bertin Senior 12. Daumier: Der gesetzgebende Bauch 13. Bardoz: Aufstand der Seidenarbeiter in Lyon (1831) 14. Kinderarbeit im Bergwerk 15. Daumier: Rue Transnonain 16. Boilly: Ankunft einer Postkutsche 17. Image d'Epinal: Die Eisenbahn 18. Daguerre: Der Pariser Boulevard du Temple 19. Rude: Napoleon-Denkmal in Fixin-les-Dijon 20. Jacquand: Ministerrat in den Tuilerien (1842) 21. Lami: Konzert für Königin Viktoria auf Schloss Eu 22. Hagnauer: Der Brand des Wasserreservoirs beim Palais Royal 23. Philippoteaux: Lamartine vor dem Pariser Rathaus 24. Courbet: Die Steinklopfer. ##lernziele Erwerb von Kenntnissen über die politische, sozio-ökonomische und kulturelle Entwicklung Frankreichs vom Ende des Empire bis zur Februarrevolution. ##nr 1002414 ##prodart G ##prodjahrfwu 1976 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Geschichte, Arbeitswelt (Geschichte), Daumier; Honoré, Frankreich, Restauration (Geschichte) ##sorttitel FRANKREICH VON 1815 BIS 1848 ##sprache de ##text Die Diaserie zeigt an berühmten zeitgenössischen Werken der bildenden Kunst (Malerei, Grafik) wichtige politische und kulturelle Ereignisse sowie Szenen aus dem damaligen Arbeitsleben. ##titel Frankreich von 1815 bis 1848 ##typ 10 ##urheber Foto (1, 3, 6, 11, 16, 20, 21): Musees Nationaux (Paris); Foto (19): Editions de l'Est PROTET DOLE; Foto (8, 12-15, 17): Bibliotheque Nationale (Paris); Foto (4, 5, 7, 10, 22, 23): Bulloz, J. F.; Foto (9): Musees d'Angers (Paris); Foto (24): Sammlung Bührle (Zürich); Foto (18): Bayerisches Nationalmuseum (München); Foto (2): Archives Nationales (Paris); Bildende Kunst: Gericault, Theodore; Bildende Kunst: Gros, Antoine Jean; Bildende Kunst: Gudin, Theodore; Bildende Kunst: Besnard, Albert; Bildende Kunst: Nanteuil, Celestin; Bildende Kunst: D'Angers, Pierre Jean David; Bildende Kunst: Philipon, Charles; Bildende Kunst: Ingres, Jean Auguste Dominique; Bildende Kunst: Daumier, Honore; Bildende Kunst: Turpin de Crisse, Lancelot Theodore de; Bildende Kunst: Bardoz; Bildende Kunst: Boilly, Louis Leopold; Bildende Kunst: Rude, Francois; Bildende Kunst: Jacquand, Claude; Bildende Kunst: Lami, Eugene; Bildende Kunst: Hagenauer, E. H. A.; Bildende Kunst: Philippoteaux, Henri; Bildende Kunst: Courbet, Gustave; Bildende Kunst: Daguerre, Louis Jacques Mande; Begleitmaterialautor: Fuchs, Peter ##verfanf 1.5.1978 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Die vorangehenden Epochen der Geschichte Frankreichs. --- ##adressat A(7-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1977.-2S.: 2 Mediogr.; Beiheft; DIN A5; Grünwald: FWU, 1977.-16S.; Mit 4 Kopiervo rlagen, DIN A4, sw ##bildliste 1. Junge Pioniere 2. Jugendweihe 3. Eine Deutschstunde 4. Ein Tag in der Produktion 5. Eine Demonstration der FDJ 6. FDJ und Staat 7. Sportschützen GST 8. Als Soldat bei der NVA 9. Gedenkfeier 10. Weltjugendspiele 1973 11. Friedensfahrt 12. Festival des Politischen Liedes 13. Wie man sich kennen lernt 14. In der Diskothek 15. Tanzstunden - Konventionen 16. Langeweile im Dorf 17. Freundschaft 18. Liebe 19. Was bringt das Theater? 20. Auf einer Party 21. Studenten diskutieren 22. Was wird aus der Jugend? (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 4400104, 4800601 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002415 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 13 sw + 9 f ##langtext 1. Junge Pioniere 2. Jugendweihe 3. Eine Deutschstunde 4. Ein Tag in der Produktion 5. Eine Demonstration der FDJ 6. FDJ und Staat 7. Sportschützen GST 8. Als Soldat bei der NVA 9. Gedenkfeier 10. Weltjugendspiele 1973 11. Friedensfahrt 12. Festival des Politischen Liedes 13. Wie man sich kennen lernt 14. In der Diskothek 15. Tanzstunden - Konventionen 16. Langeweile im Dorf 17. Freundschaft 18. Liebe 19. Was bringt das Theater? 20. Auf einer Party 21. Studenten diskutieren 22. Was wird aus der Jugend? (Realaufnahmen) ##lernziele Die Lebensweise der Jugend in der DDR und die Jugendpolitik der DDR kennen lernen. Anregungen erhalten zum Vergleich der Sozialisationsbedingungen für Jugendliche in der DDR und in der Bundesrepublik Deutschland. Zusammenhänge erkennen zwischen Sozialisation und Herrschaftsystem. ##nr 1002415 ##prodart G ##prodjahrfwu 1976 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Deutsche Demokratische Republik, Jugend, Erziehung, DDR ##sorttitel JUGEND IN DER DDR ##sprache de ##text In den ersten 12 Dias werden die soziale und politische Bildung und die dafür vorgesehenen Einrichtungen und Kulturprogramme vorgestellt. Die restlichen 10 Dias zeigen besondere Bereiche und Probleme Jugendlicher. (Realaufnahmen) ##titel Jugend in der DDR ##typ 10 ##urheber Foto (2-4, 6, 8-22): Höpker, Thomas; Foto (1, 5, 7): Gesamtdeutsches Institut (Bonn); Fachberatung: Endlich, Hans; Begleitmaterialautor: Endlich, Hans ##verfanf 1.5.1977 ##verfende 30.6.1993 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1977.-4S. ##bildliste 1. Junge und ausgewachsene Pflanzenzellen 2. Pflanzenzellen mit Chloroplasten 3. Junge Pflanzenzelle 4. Tierische Zellen im Gewebeverband 5. Leberzelle, Ausschnitt 6. Endoplasmatisches Retikulum 7. Mitochondrien, Christa-Typ und Tubulus-Typ 8. Golgi-Apparat mit Dictyosomen 9. Zellkern, Oberfläche und Schnitt 10. Zellkerne, Teilungsstadien 11. Zellwand mit Plasmodesmen 12. Elementarmembran 13. Zellwand, Streu- und Parallelstruktur 14. Zellwandbildung 15. Chloroplasten, Längsschnitte 16. Chloroplast, Aufsicht 17. Chloroplast mit Stärkekorn 18. Vakuole mit Kristallen 19. Bakterienzellen. (Mikroaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800104, 0800401 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002416 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 sw + 4 f ##langtext 1. Junge und ausgewachsene Pflanzenzellen 2. Pflanzenzellen mit Chloroplasten 3. Junge Pflanzenzelle 4. Tierische Zellen im Gewebeverband 5. Leberzelle, Ausschnitt 6. Endoplasmatisches Retikulum 7. Mitochondrien, Christa-Typ und Tubulus-Typ 8. Golgi-Apparat mit Dictyosomen 9. Zellkern, Oberfläche und Schnitt 10. Zellkerne, Teilungsstadien 11. Zellwand mit Plasmodesmen 12. Elementarmembran 13. Zellwand, Streu- und Parallelstruktur 14. Zellwandbildung 15. Chloroplasten, Längsschnitte 16. Chloroplast, Aufsicht 17. Chloroplast mit Stärkekorn 18. Vakuole mit Kristallen 19. Bakterienzellen. (Mikroaufnahmen) ##lernziele Den Bau sämtlicher Zellelemente kennen lernen und Beziehungen zwischen Bau und Funktion der Zellelemente herstellen können. ##nr 1002416 ##orgtitel Die Zelle ##prodart G ##prodjahrfwu 1976 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Zytologie, Zelle, Pflanzenzelle, Zelle (Biologie), Zytologie ##sorttitel ZELLE UND IHRE BESTANDTEILE ##sprache de ##text Anhand der Mikroaufnahmen kann die innere Architektur einer Zelle mit ihren Bestandteilen und deren funktioneller Bedeutung behandelt werden: Zellwand, Zellkern, Chloroplasten, Mitochondrien, Golgi-Apparat, Endoplasmatisches Retikulum, Vakuolen und andere Einzelheiten. ##titel Die ~Zelle und ihre Bestandteile ##typ 10 ##urheber Foto (1, 2, 10): Hopf, Herbert; Foto (3, 8, 15, 17-19): Schötz, Franz; Foto (4): Walter, P.; Foto (5-7, 12, 14, 16): Falk, Heinz; Foto (9): Nickel, Elvira; Foto (11): Schnepf, Eberhardt; Foto (13): Mühlethaler, K.; Fachberatung: Marthaler, Hans; Fachberatung: Deutsches Institut für Fernstudien (Tübingen); Begleitmaterialautor: Marthaler, Hans ##verfanf 1.5.1977 ##verfende 31.10.2000 ##vorfrecht 0 ##vork Grundkenntnisse der Zellenlehre einschließlich der Kern- und Zellteilungsvorgänge. Einblick in stoffwechselphysiologische Vorgänge. --- ##adressat A(7-10); Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1977.-4S. ##bildliste 1. Buche, Sonnenblatt (Querschnitt) 2. Aloe , Habitus 3. Aloe , Blattquerschnitt 4. Blattquerschnitt mit und ohne Verdunstungsschutz 5. Oleander, Zweig 6. Oleander, Blattquerschnitt 7. Oleander, Spaltöffnung 8. Königskerze, Habitus und Blattrosette 9. Königskerze, Blattquerschnitt 10. Königskerze, verzweigte Haare 11. Kaper, Zweige 12. Kaper, Blattquerschnitt 13. Kiefernnadel, Blattquerschnitt 14. Krähenbeere, Habitus, Zweig, Blatt 15. Krähenbeere, Blattquerschnitt 16. Haar-Pfriemengras, Habitus 17. Haar-Pfriemengras, Blattquerschnitt 18. Pflaume, Querschnitt durch die Fruchthaut 19. Steinbrech 20. Alpenazalee, Bestand 21. Mauerpfeffer. (Realaufnahmen, Grafik) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 08001, 0800401, 08007 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002417 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 21 f ##langtext 1. Buche, Sonnenblatt (Querschnitt) 2. Aloe , Habitus 3. Aloe , Blattquerschnitt 4. Blattquerschnitt mit und ohne Verdunstungsschutz 5. Oleander, Zweig 6. Oleander, Blattquerschnitt 7. Oleander, Spaltöffnung 8. Königskerze, Habitus und Blattrosette 9. Königskerze, Blattquerschnitt 10. Königskerze, verzweigte Haare 11. Kaper, Zweige 12. Kaper, Blattquerschnitt 13. Kiefernnadel, Blattquerschnitt 14. Krähenbeere, Habitus, Zweig, Blatt 15. Krähenbeere, Blattquerschnitt 16. Haar-Pfriemengras, Habitus 17. Haar-Pfriemengras, Blattquerschnitt 18. Pflaume, Querschnitt durch die Fruchthaut 19. Steinbrech 20. Alpenazalee, Bestand 21. Mauerpfeffer. (Realaufnahmen, Grafik) ##lernziele Anatomische Anpassung von Pflanzen zum Verdunstungsschutz kennen lernen und daraus Schlüsse über ökologische Standortprobleme von Pflanzen ziehen können. ##nr 1002417 ##orgtitel Verdunstungsschutz ##prodart G ##prodjahrfwu 1976 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Verdunstungsschutz, Verdunstung, Xerophyten, Sukkulenz, Blatt, Pflanzen ##sorttitel VERDUNSTUNGSSCHUTZ BEI PFLANZEN ##sprache de ##text Die Serie führt an zahlreichen Beispielen anatomische Anpassungen zum Verdunstungsschutz bei Pflanzen vor. In Realaufnahmen und grafischen Verdeutlichungen sind außer einigen Querschnittsbildern von Blättern auch die verzweigten Haare der Königskerze zu sehen. ##titel Verdunstungsschutz bei Pflanzen ##typ 10 ##urheber Idee: Marthaler, Hans; Foto (1, 3, 6, 7, 10, 12, 13, 15, 17, 18): Hopf, Herbert; Foto (2, 5, 8, 9, 11, 14, 16, 19-21): Eisenbeiss, Hermann; Grafik (4): Sander, Volker; Fachberatung: Marthaler, Hans; Fachberatung: Deutsches Institut für Fernstudien (Tübingen); Begleitmaterialautor: Marthaler, Hans ##verfanf 1.7.1977 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Grundstrukturen der Pflanzenanatomie. Einfache Grunderscheinungen der Pflanzenphysiologie, besonders die Bedeutung des Wasserhaushaltes für die Pflanzen. --- ##adressat A(11-13); BB ##bildliste 1. Informationsquellen 2. Kein direkter Weg zur Datenverarbeitung 3. Durch Datenerfassung zur Datenverarbeitung 4. Maschinell lesbare Datenträger 5. Lochschrift - Magnetschrift - Klarschrift 6. Lochschrift - Speicherkapazität 7. Maschinell lesbare Klarschriften 8. Maschinell lesbare Ziffern einer Überweisung 9. Druck der Klarschrift 10. Klarschriftlesegerät 11. Maschinell lesbare Magnetklarschrift 12. Aufbau der Magnetklarschrift. (Realaufnahmen, Grafiken) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 020, 0400505, 040130104, 040130108, 3200201, 3200301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002418 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Informationsquellen 2. Kein direkter Weg zur Datenverarbeitung 3. Durch Datenerfassung zur Datenverarbeitung 4. Maschinell lesbare Datenträger 5. Lochschrift - Magnetschrift - Klarschrift 6. Lochschrift - Speicherkapazität 7. Maschinell lesbare Klarschriften 8. Maschinell lesbare Ziffern einer Überweisung 9. Druck der Klarschrift 10. Klarschriftlesegerät 11. Maschinell lesbare Magnetklarschrift 12. Aufbau der Magnetklarschrift. (Realaufnahmen, Grafiken) ##lernziele Erkennen, mit welchen Hilfsmitteln und mit welchen Methoden Daten, die elektronisch verarbeitet werden sollen, erfasst werden. Die Medien kennen lernen, auf denen die Daten gespeichert werden können. ##nr 1002418 ##prodart A ##prodjahrfwu 1976 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); AV-INFORMATIK (Berlin, West) ##schlag Lochschrift, Magnetschrift, Computer, Klarschriftleser, Computer, Datenverarbeitung, Datenträger, Datenerfassung ##sertitel Datenträger - Datenerfassung ##sortsertitel DATENTRAEGER DATENERFASSUNG A ##sprache de ##text Die erste Folge der dreiteiligen Diaserie bringt konkrete Grundlagen aus der elektronischen Datenverarbeitung, der Nachrichten- und Informationsstechnik. ##titel Datenträger - Datenerfassung 1 ##typ 10 ##urheber Foto (8, 10, 11): AV-INFORMATIK (Berlin, West); Begleitmaterialautor: Carl, Dietrich; Begleitmaterialautor: Kalis, Edgar; Grafik (1-7, 9, 12): AV-INFORMATIK (Berlin, West); Fachberatung: Büs, Manfred; Fachberatung: Hambusch, Rudolf; Realisation: AV-INFORMATIK (Berlin, West) ##verfanf 1.5.1977 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Grundkenntnisse der Datenverarbeitung. --- ##adressat A(11-13); BB ##bildliste 1. Strichmarkierungen für qualitative Aussagen 2. Strichmarkierungen für Zahlen 3. Lesen der Strichmarkierung 4. Kombination: Strichmarkierung, OCR-Schrift 5. Maschinell lesbarer Handschriftbeleg 6. Magnetische Datenträger (Band) 7. Zeichenspeicherung 8. Datenorganisation 9. Zeichenspeicherung auf Band 10. Block und Kluft auf Band 11. Dateneingabe auf Magnetband 12. Dateneingabe - Datenausgabe. (Realaufnahmen, Grafiken) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 020, 0400505, 040130104, 040130108, 3200201, 3200301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002419 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Strichmarkierungen für qualitative Aussagen 2. Strichmarkierungen für Zahlen 3. Lesen der Strichmarkierung 4. Kombination: Strichmarkierung, OCR-Schrift 5. Maschinell lesbarer Handschriftbeleg 6. Magnetische Datenträger (Band) 7. Zeichenspeicherung 8. Datenorganisation 9. Zeichenspeicherung auf Band 10. Block und Kluft auf Band 11. Dateneingabe auf Magnetband 12. Dateneingabe - Datenausgabe. (Realaufnahmen, Grafiken) ##lernziele s. 10 02418 ##nr 1002419 ##prodart A ##prodjahrfwu 1976 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); AV-INFORMATIK (Berlin, West) ##schlag OCR-Schrift, Datensatz, Datenfeld, Datenträger, Datenerfassung, Computer, ##sertitel Datenträger - Datenerfassung ##sortsertitel DATENTRAEGER DATENERFASSUNG A ##sprache de ##text In der zweiten Folge der dreiteiligen Diaserie werden die Informationen über die Grundlagen der elektronischen Datenverarbeitung weiter vertieft. ##titel Datenträger - Datenerfassung 2 ##typ 10 ##urheber Foto (1, 4, 5): AV-INFORMATIK (Berlin, West); Begleitmaterialautor: Carl, Dietrich; Begleitmaterialautor: Kalis, Edgar; Grafik (2, 3, 6-12): AV-INFORMATIK (Berlin, West); Fachberatung: Büs, Manfred; Fachberatung: Hambusch, Rudolf; Realisation: AV-INFORMATIK (Berlin, West) ##verfanf 1.5.1977 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 0 ##vork s. 10 02418 --- ##adressat A(11-13); BB ##bildliste 1. Datenträger (Platte, Floppy disc, Trommel) 2. Magnetplatte 3. Speicherkapazität auf allen Spuren gleich 4. Plattenstapel 5. Lese- Schreibkopf 6. Zugriffskamm 7. Zugriffszeit 8. Zugriffskamm und Laufwerk 9. Magnettrommel 10. Datensichtgerät (Terminal) 11. Rechnungsbearbeitung durch Lochkarte und Terminal. (Realaufnahmen, Grafiken) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 020, 0400505, 040130104, 040130108, 3200201, 3200301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002420 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 11 f ##langtext 1. Datenträger (Platte, Floppy disc, Trommel) 2. Magnetplatte 3. Speicherkapazität auf allen Spuren gleich 4. Plattenstapel 5. Lese- Schreibkopf 6. Zugriffskamm 7. Zugriffszeit 8. Zugriffskamm und Laufwerk 9. Magnettrommel 10. Datensichtgerät (Terminal) 11. Rechnungsbearbeitung durch Lochkarte und Terminal. (Realaufnahmen, Grafiken) ##lernziele s. 10 02418 ##nr 1002420 ##prodart A ##prodjahrfwu 1976 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); AV-INFORMATIK (Berlin, West) ##schlag Magnetplatte, Floppy Disc, Magnettrommel, Zugriffskamm, Datensichtgerät, Computer, Computer, Datenträger, Datenerfassung ##sertitel Datenträger - Datenerfassung ##sortsertitel DATENTRAEGER DATENERFASSUNG A ##sprache de ##text In der dritten Folge der dreiteiligen Diaserie wird das Bild über die Grundlagen der elektronischen Datenverarbeitung weiter abgerundet. ##titel Datenträger - Datenerfassung 3 ##typ 10 ##urheber Foto (10): AV-INFORMATIK (Berlin, West); Begleitmaterialautor: Carl, Dietrich; Begleitmaterialautor: Kalis, Edgar; Grafik (1-9, 11): AV-INFORMATIK (Berlin, West); Fachberatung: Büs, Manfred; Fachberatung: Hambusch, Rudolf; Realisation: AV-INFORMATIK (Berlin, West) ##verfanf 1.5.1977 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 0 ##vork s. 10 02418 --- ##adressat Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1978.-2S. ##bildliste 1. Stefan und Klaus bauen einen Turm 2. Stefan lässt Ulrich nicht mitspielen 3. Ulrich macht den Turm kaputt 4. Stefan will Ulrich fortjagen 5. Klaus hatte recht: Zu dritt macht es auch Spaß 6. Silke soll nicht auf die Rutsche 7. Ulrich stößt Silke weg 8. Silke weiß nicht, was sie tun soll 9. Die Erzieherin gibt Silke einen Rat 10. Hat Silke diesmal mehr Glück? (Realaufnahmen). - Kontextmedium zu 33 02810. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 4400205, 44003 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002421 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 10 f ##langtext 1. Stefan und Klaus bauen einen Turm 2. Stefan lässt Ulrich nicht mitspielen 3. Ulrich macht den Turm kaputt 4. Stefan will Ulrich fortjagen 5. Klaus hatte recht: Zu dritt macht es auch Spaß 6. Silke soll nicht auf die Rutsche 7. Ulrich stößt Silke weg 8. Silke weiß nicht, was sie tun soll 9. Die Erzieherin gibt Silke einen Rat 10. Hat Silke diesmal mehr Glück? (Realaufnahmen). - Kontextmedium zu 33 02810. ##lernziele Beobachten und analysieren von Unterricht. ##nr 1002421 ##prodart A ##prodjahrfwu 1976 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Universität/Audio-visuelles Dokumentationszentrum (Hamburg) ##schlag Konflikterziehung, Rollenspiel, Spielmaterial, Gruppenverhalten, Konflikt ##sertitel Unterricht in Dokumenten ##sortsertitel UNTERRICHT IN DOKUMENTEN A ##sorttitel KONFLIKTERZIEHUNG IM ELEMENTARBEREICH STREIT IN DER GRUPPE ##sprache de ##text Als Kontextmedium zum Film 33 02810 stellt die Diareihe Situationen zur Konflikterziehung im Elementarbereich der Gruppe vor: Zwei Kinder bauen einen Turm, wollen ein drittes nicht mitspielen lassen; die Erzieherin greift mit Ratschlägen ein - mit Erfolg? ##titel Konflikterziehung im Elementarbereich ##typ 10 ##urheber Projektgruppe: Jablonski, Hildegard; Projektgruppe: Roth, Hans-Peter; Foto: Schaack, Ernst; Foto: Oertel, Frithjof ##utitel Streit in der Gruppe ##verfanf 1.5.1978 ##verfende 30.9.1987 ##vorfrecht 0 ##vork Grundkenntnisse von Vorschulpädagogik. --- ##adressat A(3-13); SO ##bildliste 1. An der Schreibmaschine 2. Spiel im Flur 3. Reaktionen 4. Anziehen 5. Auf dem Schwebebalken 6. In der Toilette 7. In der Klasse 8. Schreiben mit dem Fuß 9. Schreiben mit dem Mund 10. Schneiden mit dem Fuß 11. Im Schwimmbad 12. Formen mit Ton 13. Tischfußball 14. Zärtlichkeitsgeste 15. Ballspiel 16. Straßenbahnfahren 17. Fahrscheinentwerten 18. Stufen 19. Telefonieren 20. Fahrstuhl 21. Treppen nach oben 22. Treppen nach unten 23. Reklame 24. Missverständnis. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 280100101, 280100103, 280100106, 280101702, 5200307, 5200501 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002423 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 24 sw ##langtext 1. An der Schreibmaschine 2. Spiel im Flur 3. Reaktionen 4. Anziehen 5. Auf dem Schwebebalken 6. In der Toilette 7. In der Klasse 8. Schreiben mit dem Fuß 9. Schreiben mit dem Mund 10. Schneiden mit dem Fuß 11. Im Schwimmbad 12. Formen mit Ton 13. Tischfußball 14. Zärtlichkeitsgeste 15. Ballspiel 16. Straßenbahnfahren 17. Fahrscheinentwerten 18. Stufen 19. Telefonieren 20. Fahrstuhl 21. Treppen nach oben 22. Treppen nach unten 23. Reklame 24. Missverständnis. (Realaufnahmen) ##lernziele Probleme behinderter Kinder erkennen. Ein an Situationen orientiertes Verständnis von Diakonie erarbeiten. ##nr 1002423 ##prodart A ##prodjahrfwu 1975 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Erika Sulzer-Kleinemeier (Gleisweiler) ##schlag Behinderter, Zuwendung, Nächstenliebe, Vorurteil ##sorttitel BEHINDERTE ##sprache de ##text In Realaufnahmen stellt die Diareihe Lebenssituationen Behinderter vor; unterschiedlichste Bilder zeigen das Spiel, die Arbeit, Probleme des täglichen Lebens zu Hause und in der Öffentlichkeit, Missverständnisse. ##titel Behinderte ##typ 10 ##urheber Foto (1-24): Sulzer-Kleinemeier, Erika; Begleitmaterialautor: Kurz, Gerda; Begleitmaterialautor: Strube, Hans-Heinrich; Fachberatung: Kurz, Gerda; Redaktion: May, Hans; Realisation: Sulzer-Kleinemeier, Erika ##verfanf 1.5.1977 ##verfende 30.9.1987 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(2-5); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1977.-4S.: 2 Abb., 1 B ibliogr., 1 Mediogr. ##bildliste In zehn Bildern wird gezeigt, wie ein 11-jähriger Junge bei einem Geländespiel sein Geburtstagsgeschenk, ein Taschenmesser, verliert und wie einer seiner Spielgefährten es unbemerkt an sich nimmt. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 1200403, 280100107 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002428 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 10 f ##langtext In zehn Bildern wird gezeigt, wie ein 11-jähriger Junge bei einem Geländespiel sein Geburtstagsgeschenk, ein Taschenmesser, verliert und wie einer seiner Spielgefährten es unbemerkt an sich nimmt. ##lernziele Eine Problemsituation sprachlich aufarbeiten können. ##nr 1002428 ##prodart A ##prodjahrfwu 1976 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Reinold Schnatmann (München) ##schlag Sprechanlass, Konfliktsituation, Freundschaft, Gruppe, Ehrlichkeit, Erzählen, Bildgeschichte, Argumentieren, Diskussion, Erörterung, Messer ##sorttitel MESSER ##sprache de ##text Ein 11-jähriger Junge verliert beim Spiel sein Geburtstagsgeschenk, ein Taschenmesser. Einer seiner Freunde nimmt es unbemerkt an sich. Das Ende der Geschichte bleibt offen als Impuls zur Erörterung der Handlungsmotive und des Handlungsfortgangs. ##titel Das ~Messer ##typ 10 ##urheber Idee: Botta, Hedda; Foto (1-10): Schnatmann, Reinhold; Begleitmaterialautor: Halfbrodt, Dorothee ##verfanf 1.12.1977 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1977.-2S.: 7 Bibliogr. , 7 Mediogr.; Beiheft; DIN A5; Grünwald: FWU, 1977.-12S.: 5 Abb., 7 Bibliogr., 18 Mediogr.; Mit 2 Kopiervorlagen, DIN A4, sw ##bildliste 1. Alte Ansicht von Elmina 2. Einschiffung von Sklaven 3. Afrikanische Sklavenhändler 4. Alte Reiche in Westafrika 5. Oba mit Gefolge 6. Einzug des Sultans von Massena 7. Markt von Sokoto 8. Mittelalterliche Handelswege 9. Die erste Kirche in Abeokuta 10. Verhandlung von Kolonialbeamten 11. Europäische Einflussgebiete in Afrika um 1890 12. Lord Lugard 13. Hafen von Lagos um 1900 14. Kakao-Plantage 15. Indigofärber in Kano 16. Eisenbahnbrücke über den Niger 17. Unabhängigkeitsfeier am 1.10.1960. (Realaufnahmen, Grafiken) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201202, 2202202, 2400204, 2400205, 2400206, 2400412 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002429 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 9 sw + 8 f ##langtext 1. Alte Ansicht von Elmina 2. Einschiffung von Sklaven 3. Afrikanische Sklavenhändler 4. Alte Reiche in Westafrika 5. Oba mit Gefolge 6. Einzug des Sultans von Massena 7. Markt von Sokoto 8. Mittelalterliche Handelswege 9. Die erste Kirche in Abeokuta 10. Verhandlung von Kolonialbeamten 11. Europäische Einflussgebiete in Afrika um 1890 12. Lord Lugard 13. Hafen von Lagos um 1900 14. Kakao-Plantage 15. Indigofärber in Kano 16. Eisenbahnbrücke über den Niger 17. Unabhängigkeitsfeier am 1.10.1960. (Realaufnahmen, Grafiken) ##lernziele Anhand von historischen Darstellungen und von Karten Kennenlernen der geschichtlichen Entwicklung Nigerias. Durch die Kenntnis der kolonialzeitlichen Veränderungen die historische Dimension von Unterentwicklung in der Dritten Welt erfassen. ##nr 1002429 ##prodart G ##prodjahrfwu 1976 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Nigeria, Kolonialismus, Imperialismus, Handel, Sklave ##sorttitel KOLONIALZEIT IN NIGERIA ##sprache de ##text Die Diareihe zeigt anhand von historischen Darstellungen und von Karten die geschichtliche Entwicklung Nigerias und lässt durch die Kenntnis der kolonialzeitlichen Veränderungen die historische Dimension von Unterentwicklung ermessen (Sklavenhandel!). ##titel Kolonialzeit in Nigeria ##typ 10 ##urheber Grafik (4, 8, 11): Damnitz, Barbara von; Foto (5): Steinmetz, Hildegard; Foto (10, 13): Royal Geographical Society (London); Foto (14): Ullstein-Bilderdienst (Berlin, West); Foto (15): Grenzebach, K.; Foto (16): Freitag, Ulrich; Foto (17): Süddeutscher Verlag (München) / Bilderdienst; Foto (1-3, 6, 7, 9, 12): Kastner, August; Fachberatung: Gruber, Wolfgang; Begleitmaterialautor: Gruber, Wolfgang ##verfanf 1.12.1977 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-8) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1979.-2S.: 5 Bibliogr. , 2 Mediogr.; Beiheft; DIN A5; Grünwald: FWU, 1979.-8S.: 5 Bibliogr., 2 Mediogr., 1 Titelb. ##bildliste 1. Marktplatz in der Kaufingerstraße in München 2. Abensberg 3. Der Markt Bruck beim Kloster Fürstenfeld 4. Die Hofmark Pasing an der Würm 5. Rohrbach im Landgericht Pfaffenhofen 6. Burghausen an der Salzach 7. Kloster Weltenburg an der Donau 8. Die Gnadenkapelle von Altötting 9. Glashütte 10. Hilgertshausen im Landgericht Aichach 11. Ein Grundherr übergibt den 'Bestandbrief' an einen Bauern 12. Erntearbeiten. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2400204, 2400301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002430 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 sw ##langtext 1. Marktplatz in der Kaufingerstraße in München 2. Abensberg 3. Der Markt Bruck beim Kloster Fürstenfeld 4. Die Hofmark Pasing an der Würm 5. Rohrbach im Landgericht Pfaffenhofen 6. Burghausen an der Salzach 7. Kloster Weltenburg an der Donau 8. Die Gnadenkapelle von Altötting 9. Glashütte 10. Hilgertshausen im Landgericht Aichach 11. Ein Grundherr übergibt den 'Bestandbrief' an einen Bauern 12. Erntearbeiten. ##lernziele Einblick gewinnen in die Lebensverhältnisse Altbayerns. Fähigkeit entwickeln, bildliche Darstellungen als Quelle für historische Aussagen auszuwerten. ##nr 1002430 ##prodart G ##prodjahrfwu 1979 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Bayern, Absolutismus, Barock, Bauer, Grundherr, ##sorttitel BAROCKZEITALTER BILDER AUS DEM KURFUERSTENTUM BAYERN UM 170 ##sprache de ##text Die Dias geben in loser Verbindung einen Einblick in die Lebensverhältnisse des kurfürstlichen Bayerns um 1700. Neben Stadtansichten, religiösen und weltlichen Bauten werden auch Bauern sowohl bei Erntearbeiten wie in Abhängigkeit ihres Grundherrn gezeigt. ##titel Barockzeitalter ##typ 10 ##urheber Foto (1-8, 10, 12): FWU (Grünwald); Foto (9, 11): Bayerische Staatsbibliothek (München); Fachberatung: Zuber, Karl-Heinz; Bildende Kunst: Wening, Michael; Begleitmaterialautor: Zuber, Karl-Heinz ##utitel Bilder aus dem Kurfürstentum Bayern um 1700 ##verfanf 1.11.1979 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Die Entwicklung des Absolutismus unter Ludwig XIV. Herrschafts- und Regierungsformen in Deutschland im Zeitalter des Absolutismus. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1978.-4S. ##bildliste Die Diareihe ist gegliedert nach Küstenformen, großen Tälern, Mittelgebirgen und Hochgebirgsformen. Ergänzend wird verwiesen auf 10 02433 'Französische Landschaften im Luftbild 2: Landwirtschaft'. Bildfolge: 1. Steilküste bei Etretat/Normandie 2. Küste bei La Baule/Biscaya 3. Camargue bei Les-Saintes-Marie-de-la-Mer/Rhonedelta 4. Tal der Loire bei Sancerre 5. Tal der Rhone bei Vienne 6. Rhein-Marne-Kanal in den Nordvogesen 7. Tal des Allier bei Chapeauroux/Massif Central 8. Cantal/Massif Central 9. Garrigue im Languedoc 10. Zentralpyrenäen bei Luchon 11. Gorges du Verdon/Meeralpen 12. Talsperre von Serre-Poncon/Voralpen. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2200402, 2201902 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002432 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext Die Diareihe ist gegliedert nach Küstenformen, großen Tälern, Mittelgebirgen und Hochgebirgsformen. Ergänzend wird verwiesen auf 10 02433 'Französische Landschaften im Luftbild 2: Landwirtschaft'. Bildfolge: 1. Steilküste bei Etretat/Normandie 2. Küste bei La Baule/Biscaya 3. Camargue bei Les-Saintes-Marie-de-la-Mer/Rhonedelta 4. Tal der Loire bei Sancerre 5. Tal der Rhone bei Vienne 6. Rhein-Marne-Kanal in den Nordvogesen 7. Tal des Allier bei Chapeauroux/Massif Central 8. Cantal/Massif Central 9. Garrigue im Languedoc 10. Zentralpyrenäen bei Luchon 11. Gorges du Verdon/Meeralpen 12. Talsperre von Serre-Poncon/Voralpen. (Realaufnahmen) ##lernziele Überblick über wichtige Formen der Bodengestalt Frankreichs gewinnen. Eingeführt werden in die naturräumliche Gliederung Frankreichs. ##nr 1002432 ##prodart F ##prodjahrfwu 1976 ##prodland F ##produ Documentation Francaise (Paris) ##schlag Frankreich, Bergform, Talform, Engtal, Hochgebirge, Mittelgebirge, Küste, Steilküste, Flachküste, Frankreich, Hochgebirge, Talform, Oberflächenformen ##sertitel Französische Landschaften im Luftbild ##sortsertitel FRANZOESISCHE LANDSCHAFTEN IM LUFTBILD A ##sprache de ##text Die Diareihe ist gegliedert nach Küstenformen, großen Tälern, Mittelgebirgen und Hochgebirgsformen und gibt so einen Überblick über wichtige Formen der Bodengestalt Frankreichs: Normandie, Biscaya, Camargue, Massif Central, Pyrenäen und Alpen. ##titel 1. Oberflächenformen ##typ 10 ##urheber Foto (1-12): Documentation Francaise (Paris); Idee: Ketzer, Günther; Foto (1-12): Perceval, Alain; Begleitmaterialautor: Konzen, Reinhard ##verfanf 1.9.1978 ##verfende 31.3.1997 ##vorfrecht 0 ##vork Empfohlen wird als Transfer der Aufbau auf den am heimatlichen Formenschatz gewonnenen Erkenntnissen. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1978.-4S. ##bildliste Die Diareihe berücksichtigt die wichtigsten Agrarlandschaften Frankreichs mit Ausnahme des Weinbaus. Die Gliederung geht von Norden nach Süden vor. Bildfolge: 1. Ria von Daoulas/Bretagne 2. Flurbereinigung in der Bretagne 3. Milchverwertung von Isigny in der Normandie 4. Nordfranzösische Ebene südwestlich Lille 5. Beauce bei Aigneville 6. Lothringische Agrarlandschaft 7. Landes bei Andernos-les-Bains 8. Ainhoa im Baskenland 9. Roussillon bei Bouleternere 10. Crau-Ebene 11. Reisanbau in der Camargue 12. Blumenkulturen bei Antibes. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201405, 2201902 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002433 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext Die Diareihe berücksichtigt die wichtigsten Agrarlandschaften Frankreichs mit Ausnahme des Weinbaus. Die Gliederung geht von Norden nach Süden vor. Bildfolge: 1. Ria von Daoulas/Bretagne 2. Flurbereinigung in der Bretagne 3. Milchverwertung von Isigny in der Normandie 4. Nordfranzösische Ebene südwestlich Lille 5. Beauce bei Aigneville 6. Lothringische Agrarlandschaft 7. Landes bei Andernos-les-Bains 8. Ainhoa im Baskenland 9. Roussillon bei Bouleternere 10. Crau-Ebene 11. Reisanbau in der Camargue 12. Blumenkulturen bei Antibes. (Realaufnahmen) ##lernziele Einen Überblick über die wichtigsten Agrarlandschaften Frankreichs gewinnen. (Einführung oder Vertiefung zum Thema Landwirtschaft in Frankreich). ##nr 1002433 ##prodart F ##prodjahrfwu 1976 ##prodland F ##produ Documentation Francaise (Paris) ##schlag Frankreich, Tiefland, Flurform, Ackerbau, Viehwirtschaft, Sonderkultur, Bewässerung, Ackerbau, Landwirtschaftsstruktur, Frankreich, Viehwirtschaft, Tiefebene, Landwirtschaft ##sertitel Französische Landschaften im Luftbild ##sortsertitel FRANZOESISCHE LANDSCHAFTEN IM LUFTBILD A ##sprache de ##text Die Diareihe berücksichtigt die wichtigsten Agrarlandschaften Frankreichs mit Ausnahme des Weinbaues. Die Gliederung geht von Norden nach Süden vor: Flurbereinigung in der Bretagne, lothringische Agrarlandschaft, Reisanbau in der Camargue, Blumenkulturen. ##titel 2. Landwirtschaft ##typ 10 ##urheber Foto (1-12): Documentation Francaise (Paris); Foto (1-12): Perceval, Alain; Idee: Ketzer, Günther; Begleitmaterialautor: Konzen, Reinhard ##verfanf 1.9.1978 ##verfende 31.3.1997 ##vorfrecht 0 ##vork Grundlagen der Agrargeographie aus der Kenntnis des Heimatraumes. --- ##adressat A(9-13); J(16-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1977.-2S.; Beiheft; DI N A5; Grünwald: FWU, 1977.-20S.: 3 Abb., 17 Bibliogr., 4 Me diogr.; Mit 4 Kopiervorlagen, DIN A4, sw ##bildliste 1. Pressemitteilung: KZ bei Dachau 2. Hitlers erste Regierung 3. Wahlplakat der SPD 1932 4. Einlieferung ins Lager 5. Appell im KZ Dachau 6. Kennzeichen für Häftlinge 7. Luftbild des Lagers Dachau 8. Häftlinge auf dem Weg zur Arbeit 9. Häftlinge bei der Arbeit 10. Himmler in Dachau 11. Strafstehen 12. KZ-Wachtturm 13. 'Auf der Flucht erschossen' 14. Jüdische Häftlinge 15. Arbeit im Steinbruch 16. Arbeit im Rüstungsbetrieb 17. Außenlager des KZ Dachau 18. Medizinische Versuche 19. Krematorium 20. Evakuierungsmarsch 21. Leichen im Güterzug 22. Überlebende Häftlinge 23. Befreite Kinder 24. Gedenkstätte KZ Dachau. (Realaufnahmen, Grafik) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2400204, 480 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002436 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 sw + 4 f ##langtext 1. Pressemitteilung: KZ bei Dachau 2. Hitlers erste Regierung 3. Wahlplakat der SPD 1932 4. Einlieferung ins Lager 5. Appell im KZ Dachau 6. Kennzeichen für Häftlinge 7. Luftbild des Lagers Dachau 8. Häftlinge auf dem Weg zur Arbeit 9. Häftlinge bei der Arbeit 10. Himmler in Dachau 11. Strafstehen 12. KZ-Wachtturm 13. 'Auf der Flucht erschossen' 14. Jüdische Häftlinge 15. Arbeit im Steinbruch 16. Arbeit im Rüstungsbetrieb 17. Außenlager des KZ Dachau 18. Medizinische Versuche 19. Krematorium 20. Evakuierungsmarsch 21. Leichen im Güterzug 22. Überlebende Häftlinge 23. Befreite Kinder 24. Gedenkstätte KZ Dachau. (Realaufnahmen, Grafik) ##lernziele Über das Unterdrückungssystem des Nationalsozialismus am Beispiel eines Konzentrationslagers erfahren. Aufbau, Funktion und Geschichte des KZ Dachau kennen lernen. ##nr 1002436 ##prodart G ##prodjahrfwu 1976 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Bayern, Dachau (KZ), Drittes Reich (1933-45), Nationalsozialismus, Hitler; Adolf, Himmler; Heinrich, Sozialdemokrat. Partei Dtl.s, Konzentrationslager, Judenverfolgung ##sorttitel KZ DACHAU ##sprache de ##text Realaufnahmen und Grafiken zeigen die Situation der Häftlinge im Konzentrationslager Dachau. Die Serie beginnt mit der politischen Lage 1932 und endet mit der Einrichtung einer Gedenkstätte in dem ehemaligen KZ. ##titel KZ Dachau ##typ 10 ##urheber Foto (1, 4-16, 18-23): KZ-Gedenkstätte (Dachau)/Archiv; Foto (24): Gnamm, Sophie-Renate; Foto (2): Ullstein Verlag (Berlin, West); Foto (3): Stadtmuseum (München); Grafik (17): Schachtner, Bernd; Fachberatung: Distel, Barbara; Fachberatung: KZ-Gedenkstätte (Dachau); Begleitmaterialautor: Ammon, Veit; Begleitmaterialautor: Csontos, Ingrid; Begleitmaterialautor: Köllmayr,Friedrich ##verfanf 1.7.1977 ##verfende 31.12.1995 ##vorfrecht 0 ##vork Vorgeschichte des Nationalsozialismus. --- ##adressat A(7-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1978.-4S.: 14 Mediogr. ##bildliste 1. Verdrängte Wohnbevölkerung in Kabul / Afghanistan 2. Arbeiterwohngebiet bei Kuala Lumpur / Malaysia 3. Mittelstandswohngebiet in Kabul / Afghanistan 4. Wohngebiet des gehobenen Mittelstandes in Bangkok / Thailand 5. Wohngebiet von 'Landzuwanderern' in Bombay / Indien 6. Wohngebiet mit 'Mondscheinhütten' in Delhi / Indien 7. 'Squattersiedlung' in Delhi / Indien 8. Squattersiedlung in Tasek Utara / Malaysia 9. Regierungsmaßnahme zum Squatter-Problem in Tasek Utara / Mal. 10. Wohnungsbau in Delhi / Indien 11. Wasserversorgung der Wohnbevölkerung in Kabul / Afghanistan 12. Behelfsmäßige Versorgung mit Schulen in Delhi / Indien. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201102, 2202098 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002438 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Verdrängte Wohnbevölkerung in Kabul / Afghanistan 2. Arbeiterwohngebiet bei Kuala Lumpur / Malaysia 3. Mittelstandswohngebiet in Kabul / Afghanistan 4. Wohngebiet des gehobenen Mittelstandes in Bangkok / Thailand 5. Wohngebiet von 'Landzuwanderern' in Bombay / Indien 6. Wohngebiet mit 'Mondscheinhütten' in Delhi / Indien 7. 'Squattersiedlung' in Delhi / Indien 8. Squattersiedlung in Tasek Utara / Malaysia 9. Regierungsmaßnahme zum Squatter-Problem in Tasek Utara / Mal. 10. Wohnungsbau in Delhi / Indien 11. Wasserversorgung der Wohnbevölkerung in Kabul / Afghanistan 12. Behelfsmäßige Versorgung mit Schulen in Delhi / Indien. (Realaufnahmen) ##lernziele s. 10 02437 ##nr 1002438 ##personen Afghanistan, Malaysia, ##prodart G ##prodjahrfwu 1976 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Afghanistan, Malaysia, Thailand, Indien, Großstadt, Millionenstadt, Hauptstadt, Städtebau, Stadtplanung, Infrastruktur, Wohnen, Landflucht, Wohnviertel, Indien, Thailand, Asien, asiatische Großstädte ##sertitel Probleme asiatischer Großstädte ##sortsertitel PROBLEME ASIATISCHER GROSSSTAEDTE A ##sprache de ##text Die Diareihe gibt eine Darstellung von typischen Wohnsituationen für unterschiedliche Bevölkerungstypen in ausgewählten asiatischen Großstädten: im indischen Subkontinent und Südostasien. Sie stellt vorrangige staatliche Maßnahmen vor: Wohnung, Schule, Wasser. ##titel Probleme asiatischer Großstädte 2 ##typ 10 ##urheber Idee: Feser-Joch, Mechthild; Foto (1, 3, 5-7, 10, 11): Feser-Joch, Mechthild; Foto (2): Kühne, Dietrich; Foto (4): Irmer, Horst von; Foto (8, 9): Schmidt, Einhard; Foto (12): Schöller, Peter; Fachberatung: Feser-Joch, Mechthild; Begleitmaterialautor: Feser-Joch, Mechthild ##utitel Außenzone ##verfanf 1.5.1978 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 0 ##vork s. 10 02437 --- ##adressat A(5-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 10 2440 - 10 2441); Grünwald: FWU , 1978.-2S.: 12 Mediogr.; Beihft; DIN A5; Grünwald: FWU, 19 78.-16S.: 6 Bibliogr., 13 Mediogr., 1 Titelb. ##bildliste 1. Stagnierendes Ausflugslokal am Stadtrand 2. Münchner Ausflugslokale 3. Almhütte im Sommer 4. Almhütte im Winter 5. Zweitwohnungen am Tegernsee 6. Privatufer am Starnberger See 7. Öffentliches Ufer am Starnberger See 8. Verkehrsstau auf der Autobahn 9. Höchstbelastungen der Autobahnen 10. Wochenendtouristen und Urlaubsgäste 11. Fahrplan der Bergbahnen auf den Wendelstein 12. Bewertung von Einrichtungen im Erholungsgebiet 13. Was ist eine 'schöne' Landschaft? 14. Prestige und Besucherhäufigkeit von Ausflugszielen 15. Münchner Erholungsgebiete. (Realaufnahmen, Grafiken) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 22017, 2201805 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002440 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 1 sw + 14 f ##langtext 1. Stagnierendes Ausflugslokal am Stadtrand 2. Münchner Ausflugslokale 3. Almhütte im Sommer 4. Almhütte im Winter 5. Zweitwohnungen am Tegernsee 6. Privatufer am Starnberger See 7. Öffentliches Ufer am Starnberger See 8. Verkehrsstau auf der Autobahn 9. Höchstbelastungen der Autobahnen 10. Wochenendtouristen und Urlaubsgäste 11. Fahrplan der Bergbahnen auf den Wendelstein 12. Bewertung von Einrichtungen im Erholungsgebiet 13. Was ist eine 'schöne' Landschaft? 14. Prestige und Besucherhäufigkeit von Ausflugszielen 15. Münchner Erholungsgebiete. (Realaufnahmen, Grafiken) ##lernziele Erarbeitung von sozialgeographisch orientierten Aspekten der Stadtgeographie, ausgehend von Fotos und grafischen Darstellungen. Befähigung der Schüler, als kritische Öffentlichkeit an Planungsprozessen teilhaben zu können. ##nr 1002440 ##orgtitel München, Naherholung 1 ##prodart G ##prodjahrfwu 1976 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag München, Bayern, Erholen, Ausflugsziel, Regionalplanung, Tourismus, Erholungsgebiet, Luftkurort, Erholungsraum Hochgebirge, Freizeitarten, Fremdenverkehrsgebiete, Bayern, Naherholung, München (Stadt) ##sertitel Stadtgeographie am Beispiel von München ##sortsertitel STADTGEOGRAPHIE AM BEISPIEL VON MUENCHEN A ##sorttitel NAHERHOLUNG 1 PHAENOMENE DES NAHERHOLUNGSVERHALTENS ##sprache de ##text Die Diareihe bietet Material zur Erarbeitung von sozialgeographisch orientierten Aspekten der Stadtgeographie am Beispiel von München und ermöglicht so eine kritische Auseinandersetzung mit Planungsabläufen. Es wird u.a. unterschiedliche Nutzung gezeigt. ##titel Naherholung 1 ##typ 10 ##urheber Idee: Schrettenbrunner, Helmut; Idee: Kreibich, Barbara; Foto (1, 5, 10): Ketzer, Günther; Foto (3, 4): Bildarchiv Hans Huber (Garmisch); Foto (6-8): Kramer, Gerhard; Grafik (9, 13, 14): Damnitz, Barbara von; Grafik (2, 11): Geographisches Institut (München); Grafik (12): Huber und Oberländer Ingenieurbüro für Kartografie (München); Grafik (15): Petersen, Elisabeth; Fachberatung: Kreibich, Barbara; Fachberatung: Schrettenbrunner, Helmut; Pädagogischer Sachbearbeiter (extern): Kreibich, Barbara; Pädagogischer Sachbearbeiter (extern): Schrettenbrunner, Helmut; Begleitmaterialautor: Ketzer, Günther; Begleitmaterialautor: Kreibich, Barbara ##utitel Phänomene des Naherholungsverhaltens ##verfanf 1.5.1978 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Interpretation von Karten und Diagrammen. Da die Diareihe nicht als Kurs angelegt ist, sondern von Einzelaspekten her Denkanstöße vermitteln will, kann die Erarbeitung von Vorkenntnissen fallweise eingeschoben werden. --- ##adressat A(5-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 10 2440 - 10 2441); Grünwald: FWU , 1978.-2S.: 12 Mediogr.; Beiheft; DIN A5; Grünwald: FWU, 1 978.-16S.: 8 Bibliogr., 13 Mediogr., 1 Titelb., 1 Zeichn. ##bildliste 1. Spielstraße 2. Freizeitwert einer urbanen Straße 3. Freizeitwert eines urbanen Parks 4. Einzugsbereiche großer Spielplätze 5. Im Planungsamt 6. Erholungspark für ein Sanierungsgebiet 7. Grundstücksbeschaffung für einen Erholungspark 8. Schema eines Kultur- und Freizeitzentrums 9. Städtische Finanzmittel für die Freizeit 10. Olympiapark 11. Verwendung der Freizeit 12. Freizeitwert von München und seinem Umland 13. Naherholungsgebiete um München 14. Freizeiträume in München 15. Katalog: Kommerzielle Freizeitplanung 16. Plan zur Erschließung des Rotwandgebietes 17. Bürgeraktion: Rettet das Rotwandgebiet 18. Bürgerfest. (Realaufnahmen, Grafiken) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201102, 22017, 2201805 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002441 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 f ##langtext 1. Spielstraße 2. Freizeitwert einer urbanen Straße 3. Freizeitwert eines urbanen Parks 4. Einzugsbereiche großer Spielplätze 5. Im Planungsamt 6. Erholungspark für ein Sanierungsgebiet 7. Grundstücksbeschaffung für einen Erholungspark 8. Schema eines Kultur- und Freizeitzentrums 9. Städtische Finanzmittel für die Freizeit 10. Olympiapark 11. Verwendung der Freizeit 12. Freizeitwert von München und seinem Umland 13. Naherholungsgebiete um München 14. Freizeiträume in München 15. Katalog: Kommerzielle Freizeitplanung 16. Plan zur Erschließung des Rotwandgebietes 17. Bürgeraktion: Rettet das Rotwandgebiet 18. Bürgerfest. (Realaufnahmen, Grafiken) ##lernziele s. 10 02440 ##nr 1002441 ##orgtitel München, Naherholung 2 ##prodart G ##prodjahrfwu 1976 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag München, Bayern, Erholen, Erholungsgebiet, Ausflugsziel, Naherholung, Park, Stadtplanung, Regionalplanung, Bürgerinitiative, Erholungsraum Hochgebirge, Fremdenverkehrsgebiete, Bayern, Naherholung ##sertitel Stadtgeographie am Beispiel von München ##sortsertitel STADTGEOGRAPHIE AM BEISPIEL VON MUENCHEN A ##sorttitel NAHERHOLUNG 2 PLANUNG FUER DIE FREIZEIT DER STADTBEWOHNER ##sprache de ##text Die Diareihe bietet Material zur Erarbeitung von sozialgeographischen Aspekten der Stadtgeographie am Beispiel Münchens und ermöglicht so eine kritische Auseinandersetzung mit Planungsabläufen. Gezeigt werden Erholungsparks, auch Bürgeraktionen. ##titel Naherholung 2 ##typ 10 ##urheber Idee: Schrettenbrunner, Helmut; Idee: Kreibich, Barbara; Foto (1, 2, 5, 6, 10): Ketzer, Günther; Grafik (3): Geographisches Institut (München); Grafik (4): Huber und Oberländer Ingenieurbüro f. Kartografie (München); Grafik (7-9, 11, 13, 14, 16, 17): Damnitz, Barbara von; Grafik (12, 15): Kreibich, Barbara; Grafik (18): Mitgutsch, Ali; Fachberatung: Kreibich, Barbara; Fachberatung: Schrettenbrunner, Helmut; Pädagogischer Sachbearbeiter (extern): Kreibich, Barbara; Pädagogischer Sachbearbeiter (extern): Schrettenbrunner, Helmut; Begleitmaterialautor: Ketzer, Günther; Begleitmaterialautor: Kreibich, Barbara ##utitel Planung für die Freizeit der Stadtbewohner ##verfanf 1.5.1978 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 0 ##vork s. 10 02440 --- ##adressat A(9-13); Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1977.-4S.: 2 Abb., 4 B ibliogr. ##bildliste 1. Wurzelsystem 2. Stigmaria mit ansitzenden Wurzeln 3. Stamm 4. Stamm-Oberfläche 5. Vollständiger Stamm mit Wurzeln und Astansätzen 6. Zweige 7. Zapfen 8. Rekonstruktion 9. Lepidodendron-Wald. (Realaufnahmen, Grafiken) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800103, 0800404 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002442 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 3 sw + 6 f ##langtext 1. Wurzelsystem 2. Stigmaria mit ansitzenden Wurzeln 3. Stamm 4. Stamm-Oberfläche 5. Vollständiger Stamm mit Wurzeln und Astansätzen 6. Zweige 7. Zapfen 8. Rekonstruktion 9. Lepidodendron-Wald. (Realaufnahmen, Grafiken) ##lernziele Verstehen und erkennen, wie aus fossilen Resten die ursprüngliche Pflanze rekonstruiert werden kann. ##nr 1002442 ##prodart G ##prodjahrfwu 1976 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Fossil ##sorttitel VOM FOSSIL ZUR REKONSTRUKTION ##sprache de ##text In Realaufnahmen und Grafiken kann der Weg nachgezeichnet werden, der ausgehend von den vereinzelten Resten einer fossilen Pflanze hin zur Rekonstruktion ihres Gesamtbildes führt. Im Anschluss daran kann man den Rekonstruktionsversuch eines Lepidodendron-Waldes sehen. ##titel Vom Fossil zur Rekonstruktion ##typ 10 ##urheber Foto (2, 4, 6, 7): Gröndal, Herta; Foto (3): Eisenbeiss, Hermann; Foto (1, 9): FWU (Grünwald); Grafik (5, 8): FWU (Grünwald); Fachberatung: Mägdefrau, Karl; Fachberatung: Deutsches Institut für Fernstudien (Tübingen); Begleitmaterialautor: Hermann, Hans ##verfanf 1.7.1977 ##verfende 31.12.1992 ##vorfrecht 0 ##vork Bau und Fortpflanzung von Sporenpflanzen (Farne, Schachtelhalme und Bärlappgewächse). Grundlagen der Fossilienbildung. --- ##adressat A(5-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1978.-2S.: 9 Mediogr.; Beiheft; DIN A5; Grünwald: FWU, 1978.-12S.: 2 Abb., 1 Tite lb., 1 Tab., 3 Bibliogr. ##bildliste Die Diareihe analysiert das städtebauliche Konzept und die bauliche Realisation der Bundeshauptstadt Brasilia, bezieht dann die übrigen Städte des Bundesdistriktes in die Analyse ein und macht zum Schluss über Verkehrs- und Mobilitätsstrukturen die soziale Struktur fassbar. Das letzte Bild weißt auf die innenpolitische Bedeutung Brasilias hin. Bildfolge: 1. Lage der Stadt 2. Planungsentwurf 3. Zentrale Achse 4. Kongress-Gebäude 5. Stadtmitte 6. Einkaufszentrum 7. Gehobenes Wohnviertel 8. Plan einer Super-Quadra 9. Ladenstraße einer Super-Quadra 10. Villa am Stausee 11. Städte im Distrikt Brasilia 12. Holzhütten in Ceilandia 13. Laden in Ceilandia 14. Einfaches Wohnviertel 15. Gemeinnütziger Wohnungsbau in einer Satellitenstadt 16. Luftaufnahme von Ceilandia und Taguatinga 17. Pendler im Distrikt Brasilia 18. Arbeitertransport mit LKW's 19. Busbahnhof im Zentrum von Brasilia 20. Taxistand im Zentrum von Brasilia 21. Entwicklung des Bundesstraßennetzes 1955/1975. (Realaufnahmen, Grafiken) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201102, 2202305 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002443 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 21 f ##langtext Die Diareihe analysiert das städtebauliche Konzept und die bauliche Realisation der Bundeshauptstadt Brasilia, bezieht dann die übrigen Städte des Bundesdistriktes in die Analyse ein und macht zum Schluss über Verkehrs- und Mobilitätsstrukturen die soziale Struktur fassbar. Das letzte Bild weißt auf die innenpolitische Bedeutung Brasilias hin. Bildfolge: 1. Lage der Stadt 2. Planungsentwurf 3. Zentrale Achse 4. Kongress-Gebäude 5. Stadtmitte 6. Einkaufszentrum 7. Gehobenes Wohnviertel 8. Plan einer Super-Quadra 9. Ladenstraße einer Super-Quadra 10. Villa am Stausee 11. Städte im Distrikt Brasilia 12. Holzhütten in Ceilandia 13. Laden in Ceilandia 14. Einfaches Wohnviertel 15. Gemeinnütziger Wohnungsbau in einer Satellitenstadt 16. Luftaufnahme von Ceilandia und Taguatinga 17. Pendler im Distrikt Brasilia 18. Arbeitertransport mit LKW's 19. Busbahnhof im Zentrum von Brasilia 20. Taxistand im Zentrum von Brasilia 21. Entwicklung des Bundesstraßennetzes 1955/1975. (Realaufnahmen, Grafiken) ##lernziele Sekundarbereich 1, Schuljahr 5 und 6: Erkennen, dass Brasilia eine konstruierte Stadt ist; Schuljahr 7-10: Die Bedeutung Brasilias für Brasilien erkennen. Schuljahr 7-10 und Sekundarbereich 2: Analyse der Probleme Brasilias. ##nr 1002443 ##prodart G ##prodjahrfwu 1976 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Brasilien, Brasilia, Stadttyp, Hausform, Stadtgliederung, Satellitenstadt, Wohnviertel, Stadtplanung, Straßenverkehr ##sorttitel BRASILIA ##sprache de ##text Die Diareihe analysiert das städtebauliche Konzept und die bauliche Realisation der Bundeshauptstadt Brasilia, bezieht dann die übrigen Städte des Bundesdistriktes in die Analyse ein und macht zum Schluss die soziale Struktur des Raumes fassbar. ##titel Brasilia ##typ 10 ##urheber Foto (1, 5-7, 9, 10, 12-16, 18-20): Müller, Dietbert; Foto (3): Birzele, Heiderose; Foto (4): Irmer, Horst von; Grafik (2, 8, 11, 17): Damnitz, Barbara von; Grafik (21): Huber und Oberländer Ingenieurbüro f. Kartografie (München); Idee: Hellings, Barbara; Idee: Müller, Dietbert; Idee: Wendel, Karl-Heinz; Fachberatung: Hellinge, Barbara; Fachberatung: Müller, Dietbert; Fachberatung: Wendel, Karl-Heinz; Pädagogischer Sachbearbeiter (extern): Hellings, Barbara; Pädagogischer Sachbearbeiter (extern): Müller, Dietbert; Pädagogischer Sachbearbeiter (extern): Wendel, Karl-Heinz; Begleitmaterialautor: Hellings, Barbara; Begleitmaterialautor: Müller, Dietbert; Begleitmaterialautor: Wedel, Karl-Heinz ##verfanf 1.5.1978 ##verfende 30.11.1990 ##vorfrecht 0 ##vork Großräumliche Lage der Stadt bzw. Bedingungen für die Planung. --- ##adressat A(5-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1977.-2S.: 1 Abb., 5 M ediogr.; Beiheft; DIN A5; Grünwald: FWU, 1977.-12S.: 2 Abb. , 6 Bibliogr., 5 Mediogr. ##bildliste 1. Haydns Geburtshaus in Rohrau 2. Michael Haydn 3. Stephansdom in Wien 4. Nicola Porpora 5. Fürst Nikolaus von Esterhazy 6. Opernaufführung in Eszterhaz 7. Titelblatt Haydnquartette v. Mozart / W. A. Mozart 8. Joseph Haydn (1791) von Hoppner 9. Joseph Haydn (1792) von Hardy 10. Ludwig van Beethoven 11. Thema 'Gott erhalte Franz den Kaiser' (Autograf) 12. Haydns Wohn- und Sterbehaus in Wien. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 4200802 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002444 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 7 sw + 5 f ##langtext 1. Haydns Geburtshaus in Rohrau 2. Michael Haydn 3. Stephansdom in Wien 4. Nicola Porpora 5. Fürst Nikolaus von Esterhazy 6. Opernaufführung in Eszterhaz 7. Titelblatt Haydnquartette v. Mozart / W. A. Mozart 8. Joseph Haydn (1791) von Hoppner 9. Joseph Haydn (1792) von Hardy 10. Ludwig van Beethoven 11. Thema 'Gott erhalte Franz den Kaiser' (Autograf) 12. Haydns Wohn- und Sterbehaus in Wien. ##lernziele Einige Bilder aus dem Leben Joseph Haydns kennen lernen. ##nr 1002444 ##prodart G ##prodjahrfwu 1976 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Haydn; Joseph, Autograph ##sorttitel HAYDN JOSEPH ##sprache de ##text Stationen aus dem Leben Joseph Haydns, vom Geburtshaus in Rohrau bis zum Wohn- und Sterbehaus in Wien werden nach vollzogen. ##titel Joseph ~Haydn ##typ 10 ##urheber Foto (2, 4, 5, 11, 12): bma Schwenk, Jörg; Begleitmaterialautor: Kugler, Michael; Historisches: Museum der Stadt Wien (Wien); Foto (1, 3, 7-9): Gesellschaft der Musikfreunde (Wien); Foto (6): Theatermuseum (München); Foto (10): Foto Steinle (Bonn); Fachberatung: Schmid, Margret; Fachberatung: Vrba, Karel; Bildende Kunst: Hardy, Th.; Bildende Kunst: Hoppner, John ##verfanf 1.10.1977 ##verfende 30.6.1993 ##vorfrecht 0 ##vork Geschichtliche und musikalische Grundkenntnisse. --- ##adressat A(5-13) ##bildliste 1. Geburtshaus Brahms' in Hamburg 2. E. Marxsen/Programm von Brahms' erstem Konzert 3. Brahms und Remenyi 4. Brahms und Joachim 5. Clara Schumann und Joachim beim Konzert 6. Brahms und J. Stockhausen 7. Saal der Gesellschaft der Musikfreunde, Wien 8. Autograf 'Quartett c-Moll, op. 51,1' 9. Schattenbild Brahms mit dem Igel 10. Karikatur Hanslick und Brahms 11. Brahms als Pianist 12. Brahms (15.6.1886). ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 4200802 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002445 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 10 sw + 2 f ##langtext 1. Geburtshaus Brahms' in Hamburg 2. E. Marxsen/Programm von Brahms' erstem Konzert 3. Brahms und Remenyi 4. Brahms und Joachim 5. Clara Schumann und Joachim beim Konzert 6. Brahms und J. Stockhausen 7. Saal der Gesellschaft der Musikfreunde, Wien 8. Autograf 'Quartett c-Moll, op. 51,1' 9. Schattenbild Brahms mit dem Igel 10. Karikatur Hanslick und Brahms 11. Brahms als Pianist 12. Brahms (15.6.1886). ##lernziele Einige Bilder aus dem Leben von Johannes Brahms kennen lernen. ##nr 1002445 ##prodart G ##prodjahrfwu 1976 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Brahms; Johannes, Autograph ##sorttitel BRAHMS JOHANNES ##sprache de ##text Die Diareihe zeigt Stationen und Bilder aus dem Leben von Johannes Brahms: Geburtshaus in Hamburg, J. Joachim, Clara Schumann; Karikatur von E. Hanslick; Autograf 'Quartett c-Moll, op. 51,1'; Brahms als Pianist u.a. ##titel Johannes ~Brahms ##typ 10 ##urheber Foto (1, 12): Historisches Museum der Stadt Wien (Wien); Begleitmaterialautor: Schwenk, Jörg; Begleitmaterialautor: Vrba, Karel; Foto (2, 5): Museum für Hamburgische Geschichte (Hamburg); Foto (3, 4, 6-11): Gesellschaft der Musikfreunde (Wien); Fachberatung: Schmid, Margret; Fachberatung: Vrba, Karel ##verfanf 1.7.1977 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Geschichtliche und musikalische Grundkenntnisse. --- ##adressat A(7-13); J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 10 2446 - 10 2449); Grünwald: FWU , 1978.-4S.: 1 Ill.; Beiheft; DIN A5 (für 10 2446 - 10 2449 ); Grünwald: FWU, 1978.-40S.: 1 Titelb., 10 Ill., 2 Abb. ##bildliste Unter dem zusammenfassenden Titel 'Tarzans Entwicklung und Familie' belegt diese Reihe die literarischen Aussagen über Tarzans Herkunft, das Verhältnis zwischen Tarzan, Jane und Korak und Tarzans Beziehung zu Frauen. Die Diareihe ist eine von vier Reihen (10 02446 - 10 02449), die sich mit verschiedenen Aspekten des Phänomens 'Tarzan' als charakteristischer Erscheinung der zeitgenössischen Trivialliteratur befassen. - Bildfolge: 1. Die Natur erwartet Tarzans Geburt 2. Tarzan und seine Eltern 3. Die Äffin Kala nimmt Tarzan an Kindes statt an 4. Tarzan tanzt mit den Affen 5. Familie Tarzan 6. Werbung für eine Bausparkasse 7. Prospekt einer kleineren Religionsgemeinschaft 8. Tarzan rettet Jane 9. Jane auf dem Altar in Opar 10. Tarzan und die Gräfin 11. Tarzans Sohn Korak an Afrikas Küste. (Realaufnahmen, Grafiken) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 1200106 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002447 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 2 sw + 9 f ##langtext Unter dem zusammenfassenden Titel 'Tarzans Entwicklung und Familie' belegt diese Reihe die literarischen Aussagen über Tarzans Herkunft, das Verhältnis zwischen Tarzan, Jane und Korak und Tarzans Beziehung zu Frauen. Die Diareihe ist eine von vier Reihen (10 02446 - 10 02449), die sich mit verschiedenen Aspekten des Phänomens 'Tarzan' als charakteristischer Erscheinung der zeitgenössischen Trivialliteratur befassen. - Bildfolge: 1. Die Natur erwartet Tarzans Geburt 2. Tarzan und seine Eltern 3. Die Äffin Kala nimmt Tarzan an Kindes statt an 4. Tarzan tanzt mit den Affen 5. Familie Tarzan 6. Werbung für eine Bausparkasse 7. Prospekt einer kleineren Religionsgemeinschaft 8. Tarzan rettet Jane 9. Jane auf dem Altar in Opar 10. Tarzan und die Gräfin 11. Tarzans Sohn Korak an Afrikas Küste. (Realaufnahmen, Grafiken) ##lernziele s. 10 02446 ##nr 1002447 ##prodart G ##prodjahrfwu 1976 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Tarzan, Roman, Literaturillustration, Comics, Charakterisierung, Abenteuer, Konflikt, Urwald, Zivilisation, Leitbild, Freiheit, Familie, Tier, Comics, Roman, Tarzan, Trivialliteratur ##sertitel Tarzan ##sortsertitel TARZAN A ##sprache de ##text Die Diareihe, zweite von vier Reihen zum Thema 'Tarzan' (10 02446 - 10 02449), belegt die literarischen Aussagen über Tarzans Herkunft, das Verhältnis zwischen Tarzan, Jane und Korak sowie Tarzans Beziehung zu Frauen im allgemeinen. ##titel Tarzans Entwicklung und Familie ##typ 10 ##urheber Grafik (1-3): Hogarth, Burne; Grafik (4, 8-11): Kubert, Joe; Idee: Hoffmann, Detlef; Begleitmaterialautor: Hoffmann, Detlef ##verfanf 1.9.1978 ##verfende 31.12.1989 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 10 2446 - 10 2449); Grünwald: FWU , 1978.-4S.: 1 Ill.; Beiheft; DIN A5 (für 10 2446 - 10 2449 ); Grünwald: FWU, 1978.-40S.: 1 Titelb., 10 Ill., 2 Abb. ##bildliste 'Vermarktung von Tarzan' thematisiert die Produktion und weite Verbreitung Tarzan ähnlicher Gestalten und Serien, die auf verwandten Prinzipien beruhen und bewusst dem erfolgreichen Vorbild nachgebildet sind. Die Diareihe ist eine von vier Reihen (10 02446 - 10 02449), die sich mit verschiedenen Aspekten des Phänomens Tarzan als charakteristischer Erscheinung der zeitgenössischen Trivialliteratur befassen. Bildfolge: 1. Akim, Titelseite 2. Kuma, aus der Geschichte 'Kumas Kampf' 3. Daktari, aus Fernseh-Tele-Comic 4. Ka-Zar in der Stadt 5. Mighty Samson, Titelblatt 6. Reklame für Karate und Bildseite aus 'Kamandi' 7. Zwei Tarzanoide der Vorzeit: links Rahan, rechts Tunga 8. Blonder Panther 9. Rima, The Jungle Girl in 'Safari of Death' 10. Safari-Spielzeug und Tarzan-Malbuch 11. Tarzanparodie 'Melvin of the Apes' 12. Foto mit Untertitel aus 'STERN'. (Realaufnahmen, Grafiken) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 1200106 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002448 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 1 sw + 11 f ##langtext 'Vermarktung von Tarzan' thematisiert die Produktion und weite Verbreitung Tarzan ähnlicher Gestalten und Serien, die auf verwandten Prinzipien beruhen und bewusst dem erfolgreichen Vorbild nachgebildet sind. Die Diareihe ist eine von vier Reihen (10 02446 - 10 02449), die sich mit verschiedenen Aspekten des Phänomens Tarzan als charakteristischer Erscheinung der zeitgenössischen Trivialliteratur befassen. Bildfolge: 1. Akim, Titelseite 2. Kuma, aus der Geschichte 'Kumas Kampf' 3. Daktari, aus Fernseh-Tele-Comic 4. Ka-Zar in der Stadt 5. Mighty Samson, Titelblatt 6. Reklame für Karate und Bildseite aus 'Kamandi' 7. Zwei Tarzanoide der Vorzeit: links Rahan, rechts Tunga 8. Blonder Panther 9. Rima, The Jungle Girl in 'Safari of Death' 10. Safari-Spielzeug und Tarzan-Malbuch 11. Tarzanparodie 'Melvin of the Apes' 12. Foto mit Untertitel aus 'STERN'. (Realaufnahmen, Grafiken) ##lernziele s. 10 02446 ##nr 1002448 ##prodart G ##prodjahrfwu 1976 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Tarzan, Roman, Literaturillustration, Comics, Charakterisierung, Abenteuer, Konflikt, Urwald, Zivilisation, Leitbild, Freiheit, Familie, Tier, Comics, Roman, Tarzan, Trivialliteratur ##sertitel Tarzan ##sortsertitel TARZAN A ##sorttitel VERMARKTUNG VON TARZAN ##sprache de ##text Die Diareihe, dritte von vier Reihen zum Thema 'Tarzan' (10 02446 - 10 02449), thematisiert die Produktion und weite Verbreitung Tarzan ähnlicher Gestalten und Serien, die auf verwandten Prinzipien beruhen und bewusst dem erfolgreichen Vorbild nachgebildet worden sind. ##titel Vermarktung von Tarzan ##typ 10 ##urheber Grafik (2): Mendez, R.; Foto (12): Gruner + Jahr Druck- und Verlagshaus (Hamburg); Grafik (11): The Nostalgic Mad; Grafik (4): World Color Press; Grafik (7): Cheret, A.; Grafik (7): Aidans, E.; Grafik (9): Redondo, Nestor; Foto (10): FWU (Grünwald); Idee: Hoffmann, Detlef; Begleitmaterialautor: Hoffmann, Detlef ##verfanf 1.9.1978 ##verfende 31.12.1989 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 10 2446 - 10 2449); Grünwald: FWU , 1978.-4S.: 1 Ill.; Beiheft; DIN A5 (für 10 2446 - 10 2449 ); Grünwald: FWU, 1978.-40S.: 1 Titelb., 10 Ill., 2 Abb. ##bildliste 'Tarzan in den Medien' verfolgt die verschiedenen Wege der Verbreitung: als Comicstrip, als Film, als Fortsetzungsgeschichte in Zeitschriften, als Roman. Grundlage einer versuchten literarischen Wertung ist dabei die Beobachtung unterschiedlicher Ausgestaltungen und Stilrichtungen. Diese Reihe ist eine von vier Reihen (10 02446 - 10 02449), die sich mit dem Phänomen Tarzan als charakteristische Erscheinung der zeitgenössischen Trivialliteratur befassen. - Bildfolge: 1. Titelseiten von 'The-All Story' und 'Tarzan of the Apes' 2. Buchillustrationen der Tarzanromane 3. Buchumschlag von 'The Return of Tarzan' 4. Szene aus dem Film 'Tarzan of the Apes' 5. Szenen aus dem Film 'Tarzan and the She-Devil' 6. Zeichnung von Harold Foster 7. Zeichnung von Burne Hogarth 8. Zeichnung von Ruß Manning 9. Zeichnung von Joe Kubert 10. Zeichnung ohne individuellen Stil 11. Herstellung der Zeichnung für ein Bild von Burne Hogarth 12. Farbiger Druck des in Dia 11 gezeigten Bildes. (Realaufnahmen, Grafiken) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 1200106 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002449 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 5 sw + 7 f ##langtext 'Tarzan in den Medien' verfolgt die verschiedenen Wege der Verbreitung: als Comicstrip, als Film, als Fortsetzungsgeschichte in Zeitschriften, als Roman. Grundlage einer versuchten literarischen Wertung ist dabei die Beobachtung unterschiedlicher Ausgestaltungen und Stilrichtungen. Diese Reihe ist eine von vier Reihen (10 02446 - 10 02449), die sich mit dem Phänomen Tarzan als charakteristische Erscheinung der zeitgenössischen Trivialliteratur befassen. - Bildfolge: 1. Titelseiten von 'The-All Story' und 'Tarzan of the Apes' 2. Buchillustrationen der Tarzanromane 3. Buchumschlag von 'The Return of Tarzan' 4. Szene aus dem Film 'Tarzan of the Apes' 5. Szenen aus dem Film 'Tarzan and the She-Devil' 6. Zeichnung von Harold Foster 7. Zeichnung von Burne Hogarth 8. Zeichnung von Ruß Manning 9. Zeichnung von Joe Kubert 10. Zeichnung ohne individuellen Stil 11. Herstellung der Zeichnung für ein Bild von Burne Hogarth 12. Farbiger Druck des in Dia 11 gezeigten Bildes. (Realaufnahmen, Grafiken) ##lernziele s. 10 02446 ##nr 1002449 ##prodart G ##prodjahrfwu 1976 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Tarzan, Roman, Literaturillustration, Comics, Charakterisierung, Abenteuer, Konflikt, Urwald, Zivilisation, Leitbild, Freiheit, Familie, Tier, Comics, Roman, Tarzan, Trivialliteratur ##sertitel Tarzan ##sortsertitel TARZAN A ##sprache de ##text Die Diareihe, letzte von vier Reihen zum Thema 'Tarzan' (10 02446 - 10 02449), verfolgt die verschiedenen Wege der Verbreitung: als Comicstrip, als Film, als Fortsetzungsgeschichte in Zeitschriften, als Roman. Aus der Beobachtung von Ausgestaltungsformen wird eine Wertung versucht. ##titel Tarzan in den Medien ##typ 10 ##urheber Grafik (1): Arting, Fred I.; Grafik (2): Krenkel, Roy; Grafik (6): Foster, Harold; Grafik (7, 11, 12): Hogarth, Brune; Grafik (8): Manning, Ruß; Grafik (9): Kubert, Joe; Idee: Hoffmann, Detlef; Begleitmaterialautor: Hoffmann, Detlef ##verfanf 1.9.1978 ##verfende 31.12.1990 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(4-7); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1977.-4S.: 2 Abb., 2 M ediogr. ##bildliste Im Klassenzimmer geht es drunter und drüber; der Lehrer ist noch nicht im Raum. Bei einer kleinen Rauferei fällt ein Mädchen in die bereits aufgehängte Landkarte, die einen Riss bekommt. Der Lehrer betritt die Klasse. (Grafiken) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 1200403, 2800101, 280100107 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002450 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 7 sw ##langtext Im Klassenzimmer geht es drunter und drüber; der Lehrer ist noch nicht im Raum. Bei einer kleinen Rauferei fällt ein Mädchen in die bereits aufgehängte Landkarte, die einen Riss bekommt. Der Lehrer betritt die Klasse. (Grafiken) ##lernziele Sprachförderung. ##nr 1002450 ##prodart A ##prodjahrfwu 1976 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Wieland Sternagel (München) ##schlag Sprechanlass, Konfliktsituation, Schule, Ordnung, Erzählen, Bildgeschichte, Argumentieren, Diskussion, Erörterung, Landkarte ##sorttitel LANDKARTE ##sprache de ##text Diskussionsimpulse durch geläufige Situationen des Schulalltags: Der Lehrer ist noch nicht im Klassenzimmer. Bei einer kleinen Rauferei fällt ein Mädchen gegen die bereits aufgehängte Landkarte, die einen Riss bekommt. Der Lehrer betritt die Klasse. Was nun? (Grafiken) ##titel Die ~Landkarte ##typ 10 ##urheber Idee: Schüle, Klaus; Grafik: Sternagel, Wieland; Begleitmaterialautor: Strube, Hans-Heinrich ##verfanf 1.7.1977 ##verfende 31.12.1993 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat BB; Q; T ##bildliste 1. Baby und Luftballon 2. Baby untersucht Armbanduhr 3. Baby mit Greifring 4. Spielzeug zum Greifen 5. Werfpuppen und Werftiere 6. Plüschtiere 7. Krabbelkind mit Plüschball 8. Kind mit Nachziehspielzeug 9. Nachzieh- und Schiebespielzeug 10. Ein- und Ausräumen mit dem Sandwagen 11. Eine Schachtel wird untersucht 12. Steckspielzeug 13. Spielen mit Sand und Wasser 14. Fingermalen 15. Material zum Probieren, Experimentieren und Gestalten 16. Telefonieren - erste Rollenspiele 17. Spielzeug für erste Rollenspiele 18. Puppenspiel 19. Kind mit Dreirad 20. Fahrzeuge 21. Mutter und Kind betrachten Bilderbuch. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 140, 4400203 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002452 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 21 f ##langtext 1. Baby und Luftballon 2. Baby untersucht Armbanduhr 3. Baby mit Greifring 4. Spielzeug zum Greifen 5. Werfpuppen und Werftiere 6. Plüschtiere 7. Krabbelkind mit Plüschball 8. Kind mit Nachziehspielzeug 9. Nachzieh- und Schiebespielzeug 10. Ein- und Ausräumen mit dem Sandwagen 11. Eine Schachtel wird untersucht 12. Steckspielzeug 13. Spielen mit Sand und Wasser 14. Fingermalen 15. Material zum Probieren, Experimentieren und Gestalten 16. Telefonieren - erste Rollenspiele 17. Spielzeug für erste Rollenspiele 18. Puppenspiel 19. Kind mit Dreirad 20. Fahrzeuge 21. Mutter und Kind betrachten Bilderbuch. ##lernziele Kriterien erhalten, die bei der Auswahl von Spielzeug in Bezug auf Form, Farbe, Material und Funktion zu beachten sind. Spielzeug im Hinblick auf seine Bedeutung für die kindliche Entwicklung beurteilen können. ##nr 1002452 ##prodart A ##prodjahrfwu 1977 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Lieselotte Pee (München) ##schlag Spielzeug, Kleinkind, Kindliches Spiel, Säugling, Rollenspiel, Spielen ##sorttitel SPIELZEUG FUER DAS KLEINKIND DIE ERSTEN DREI LEBENSJAHRE ##sprache de ##text 13 Bilder zeigen typische Spielbedürfnisse und Spielsituationen in den ersten drei Lebensjahren - mit und ohne Spielzeug. Acht Bilder zeigen dazu jeweils mehrere exemplarische Beispiele guten Spielzeugs, das geeignet ist, die verschiedenen Spielbedürnisse zu befriedigen. ##titel Spielzeug für das Kleinkind ##typ 10 ##urheber Foto (1-21): Pee-Seidel, Gabriele; Begleitmaterialautor: Pee, Lieselotte; Pädagogischer Sachbearbeiter (extern): Pee, Lieselotte ##utitel Die ersten drei Lebensjahre ##verfanf 1.5.1978 ##verfende 28.2.1989 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1978.-4S.: 1 Bibliogr. , 1 Mediogr. ##bildliste 1. Anteil der Wiesen an der landwirtschaftlichen Nutzfläche 2. Wald dringt vor 3. Entwicklung einer Wiese im Jahresablauf 4. Schlüsselblumenwiese 5. Löwenzahnwiese 6. Erste Mahd 7. Hochsommerwiese 8. Herbstzeitlosenwiese 9. Einpassung von Wiesenpflanzen 10. Anpassung der Gräser durch Ersatzsprosse 11. Mikroklima der Wiese im Hochstand und nach der Mahd 12. Mit zunehmender Größe wächst die Selbstbeschattung. (Realaufnahmen, Grafiken) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 08001, 08007 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002455 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Anteil der Wiesen an der landwirtschaftlichen Nutzfläche 2. Wald dringt vor 3. Entwicklung einer Wiese im Jahresablauf 4. Schlüsselblumenwiese 5. Löwenzahnwiese 6. Erste Mahd 7. Hochsommerwiese 8. Herbstzeitlosenwiese 9. Einpassung von Wiesenpflanzen 10. Anpassung der Gräser durch Ersatzsprosse 11. Mikroklima der Wiese im Hochstand und nach der Mahd 12. Mit zunehmender Größe wächst die Selbstbeschattung. (Realaufnahmen, Grafiken) ##lernziele Einblick gewinnen in das künstliche Ökosystem Wiese mit seinen jahreszeitlichen Aspekten. ##nr 1002455 ##prodart G ##prodjahrfwu 1977 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Mahd, Mikroklima, Anpassung, Gräser, Ökosystem, Wiese, Gräser, Klima, Ökosystem, Pflanzliche Anpassung, ##sertitel Die ~Wiese ##sortsertitel WIESE A ##sprache de ##text Die Diaserie stellt die Wiesen im Jahresablauf vor: Schlüsselblumen-, Löwenzahnwiese, erste Mahd, Hochsommer- und Herbstzeitlosenwiese. Außerdem werden Anpassungen, Mikroklima und Selbstbeschattung angeführt und der wirtschaftliche Aspekt (Landwirtschaft) besprochen. ##titel Die Wiese im Jahresablauf ##typ 10 ##urheber Foto (2, 4, 7): Schmidt, Hubert; Foto (5, 6, 8): FWU (Grünwald); Grafik (1, 3, 9-12): Sander, Volker; Begleitmaterialautor: Schmidt, Hubert ##verfanf 1.5.1978 ##verfende 30.6.1998 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1978.-4S.: 1 Bibliogr. , 1 Mediogr. ##bildliste 1. Grüne Laubheuschrecke 2. Blattkäferfraß an Sauerampfer 3. Zitronenfalter auf Lichtnelke 4. Rehkitz 5. Kiebitz 6. Regenwurm 7. Maulwurf 8. Beispiel einer Nahrungskette in der Wiese 9. Einpassung von Insekten in den Mahdrhythmus 10. Wanderungen von Tieren in der Wiese 11. Aktivitätszeiten von Tieren in der Wiese. (Realaufnahmen, Grafiken) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800703 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002456 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 11 f ##langtext 1. Grüne Laubheuschrecke 2. Blattkäferfraß an Sauerampfer 3. Zitronenfalter auf Lichtnelke 4. Rehkitz 5. Kiebitz 6. Regenwurm 7. Maulwurf 8. Beispiel einer Nahrungskette in der Wiese 9. Einpassung von Insekten in den Mahdrhythmus 10. Wanderungen von Tieren in der Wiese 11. Aktivitätszeiten von Tieren in der Wiese. (Realaufnahmen, Grafiken) ##lernziele Einblick gewinnen in die ökologischen Voraussetzungen sowie in die Raum-Zeit-Bezüge für das Leben von Tieren auf der Wiese. ##nr 1002456 ##prodart G ##prodjahrfwu 1977 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Ökosystem, Anpassung, Wiese, Nahrungskette, Verhalten (Tier), Wiese, Tiere ##sertitel Die ~Wiese ##sortsertitel WIESE A ##sorttitel TIERE DER WIESE ##sprache de ##text Die Diaserie zeigt Tiere des Lebensraums Wiese: Insekten, Wild, Maulwurf, Kiebitz und Regenwurm. Der ökologische Zusammenhang wird verdeutlicht durch das Beispiel einer Nahrungskette. Weitere Gesichtspunkte sind der Mahdrhythmus von Insekten, Tierwanderungen und Aktivitätszeiten. ##titel Tiere der Wiese ##typ 10 ##urheber Foto (1, 5): Wothe, Konrad; Foto (2): Schmidt, Hubert; Foto (3, 6): FWU (Grünwald); Foto (7): Limbrunner, Alfred; Foto (4): Heinz, Theo; Grafik (8-11): Sander, Volker; Begleitmaterialautor: Schmidt, Hubert ##verfanf 1.5.1978 ##verfende 31.10.2000 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1977.-4S.: 9 Bibliogr. ##bildliste 1. Menschliche Hand 2. Pentadactyle Extremität (Schema) 3. Vordergliedmaßen (Vergleich) 4. Gliedmaßenskelette von Schlangen-Gürtelechsen (Gattung Chamaesaura) 5. Marokkanische Schleiche (Chalcides mionecton): Hinterextremität 6. Erzschleiche (Chalcides chalcides) 7. Afrikanischer Strauß 8. Nandu 9. Emu 10. Kasuar 11. Kiwi 12. Vorderextremitäten von Pferdeartigen 13. Größenvergleich zwischen Eohippus und Pferd 14. Stammbaum der Pferde 15. Insektenmundwerkzeuge 16. Reptilienschädel / Säugerschädel. (Realaufnahmen, Grafiken) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800103 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002463 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 f ##langtext 1. Menschliche Hand 2. Pentadactyle Extremität (Schema) 3. Vordergliedmaßen (Vergleich) 4. Gliedmaßenskelette von Schlangen-Gürtelechsen (Gattung Chamaesaura) 5. Marokkanische Schleiche (Chalcides mionecton): Hinterextremität 6. Erzschleiche (Chalcides chalcides) 7. Afrikanischer Strauß 8. Nandu 9. Emu 10. Kasuar 11. Kiwi 12. Vorderextremitäten von Pferdeartigen 13. Größenvergleich zwischen Eohippus und Pferd 14. Stammbaum der Pferde 15. Insektenmundwerkzeuge 16. Reptilienschädel / Säugerschädel. (Realaufnahmen, Grafiken) ##lernziele Die Fähigkeit erwerben, Methoden und Bedeutung des Homologisierens im biologischen Bereich zu erkennen und aufzuzeigen. ##nr 1002463 ##prodart G ##prodjahrfwu 1977 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Homologie, Gliedmaßen, Mundwerkzeug, Rückbildung, Anatomie (Mensch), Mundwerkzeug, Rudiment, Organe ##sorttitel HOMOLOGIE UND RUECKBILDUNG VON ORGANEN ##sprache de ##text Die Diaserie vermittelt in zahlreichen Beispielen Methode und Bedeutung des Homologisierens im biologischen Bereich: Ausführlich werden Vergleiche von verschiedenen pentadactylen Extremitäten und Rückbildungserscheinungen (z.B. an Schlangen) gezeigt (Realaufnahmen und Grafik). ##titel Homologie und Rückbildung von Organen ##typ 10 ##urheber Foto (1): FWU (Grünwald); Foto (5): Eisenbeiss, Hermann; Foto (6): Paysan, Klaus; Foto (7): Tierbilder OKAPIA KG (Frankfurt, Main); Foto (8, 9): Angermayer, Toni; Foto (11): Schuhmacher, M.; Grafik (2-5, 7-16): Sander, Volker; Fachberatung: Beckert, Ralph; Fachberatung: Deutsches Institut für Fernstudien (Tübingen); Begleitmaterialautor: Beckert, Ralph ##verfanf 1.12.1977 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Grundkenntnisse der Anatomie und der Abstammungslehre. --- ##adressat A(10-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 10 2466 - 10 2467); Grünwald: FWU , 1977.-2S.; Beiheft; DIN A5 (für 10 2466 - 10 2467); Grünw ald: FWU, 1977.-16S.: 6 Abb., 5 Mediogr., 5 Tab., 8 Zeichn. ##bildliste 1. Bantuider (negrid) 2. Nordsinider (mongolid) 3. Nordwesteuropider (europid) 4. Gesichtsprofile: negrid, mongolid, europid 5. Palänegrider (negrid) 6. Äthiopider (negrid) 7. Indianider (mongolid) 8. Südostasiatider (mongolid) 9. Orientalider (europid) 10. Indider (europid) 11. Mädchen aus Schleswig-Holstein 12. Kinder aus Timbuktu 13. Kinder aus Gambaga 14. Kinder aus Cotonou 15. Variationskurven (Europide und Negride). (Realaufnahmen, Grafiken) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800103, 0800605 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002466 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 f ##langtext 1. Bantuider (negrid) 2. Nordsinider (mongolid) 3. Nordwesteuropider (europid) 4. Gesichtsprofile: negrid, mongolid, europid 5. Palänegrider (negrid) 6. Äthiopider (negrid) 7. Indianider (mongolid) 8. Südostasiatider (mongolid) 9. Orientalider (europid) 10. Indider (europid) 11. Mädchen aus Schleswig-Holstein 12. Kinder aus Timbuktu 13. Kinder aus Gambaga 14. Kinder aus Cotonou 15. Variationskurven (Europide und Negride). (Realaufnahmen, Grafiken) ##lernziele Erarbeiten eines populationsgenetischen Rassenbegriffs und Abgrenzung gegenüber typologischer Betrachtung. ##nr 1002466 ##prodart G ##prodjahrfwu 1977 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Rasse, Menschenrasse, Variabilität, Populationsgenetik, Evolution, Mensch, Variabilität ##sorttitel MENSCHENRASSEN 1 ##sprache de ##text Die Diaserie gibt einen Einblick in die Rassensystematik und -vielfalt. An Gesichtsprofilen können Vergleiche gezogen werden zwischen negriden, mongoliden und europiden Grundtypen. Anhand von Variationskurven lassen sich auch populationsgenetische Aspekte aufwerfen. ##titel Menschenrassen 1 ##typ 10 ##urheber Foto (1, 4, 5, 7, 12-14): Jürgens, Hans W.; Foto (2, 9-11): Kattmann, Ulrich; Foto (3): ZEFA Zentrale Farbbild Agentur (Düsseldorf); Foto (6): Almasy, Paul; Foto (8): Internationales Bildarchiv Horst von Irmer (München); Grafik (15): Sander, Volker; Fachberatung: Kattmann, Ulrich; Fachberatung: Deutsches Institut für Fernstudien (Tübingen); Begleitmaterialautor: Kattmann, Ulrich ##verfanf 1.10.1977 ##verfende 30.9.1996 ##vorfrecht 0 ##vork Kenntnis systematischer biologischer Begriffe (Familie, Gattung, Art, Rasse). --- ##adressat A(10-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 10 2466 - 10 2467); Grünwald: FWU , 1977.-2S.; Beiheft; DIN A5 (für 10 2466 - 10 2467); Grünw ald: FWU, 1977.-16S.: 6 Abb., 5 Mediogr., 5 Tab., 8 Zeichn. ##bildliste 1. Rassenverteilung vor 1492 2. Geographische Abstufung der Hautfarben 3. Kleeblatt der Großrassen 4. Hautfarben und UV-Strahlung 5. Verbreitung von Sichelzellen-Gen und Malaria 6. Pestausbreitung und Verteilung der Blutgruppe 0 7. Die Großrassen vor etwa 30.000 Jahren 8. Heiratsschranken 9. Heutige Verbreitung der Rassen 10. Rassenmischung (Eltern und Kinder) 11. Frauen aus Südamerika 12. Artaufspaltung und Rassenmischung (Schema). (Realaufnahmen, Grafiken) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800103, 0800605 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002467 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Rassenverteilung vor 1492 2. Geographische Abstufung der Hautfarben 3. Kleeblatt der Großrassen 4. Hautfarben und UV-Strahlung 5. Verbreitung von Sichelzellen-Gen und Malaria 6. Pestausbreitung und Verteilung der Blutgruppe 0 7. Die Großrassen vor etwa 30.000 Jahren 8. Heiratsschranken 9. Heutige Verbreitung der Rassen 10. Rassenmischung (Eltern und Kinder) 11. Frauen aus Südamerika 12. Artaufspaltung und Rassenmischung (Schema). (Realaufnahmen, Grafiken) ##lernziele Rassengliederung und Rassenentstehung im Rahmen evolutionsbiologischer Fragestellung verstehen. ##nr 1002467 ##prodart G ##prodjahrfwu 1977 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Rasse, Menschenrasse, Rassenmischung, Rassenentstehung, Mensch ##sorttitel MENSCHENRASSEN 2 ##sprache de ##text Die Diaserie ermöglicht eine Einführung in den Bereich der Rassengliederung und -entstehung. In Bildern und Grafiken werden Gesichtspunkte wie geographische Merkmalsverteilung, Hautfarbe und UV-Strahlung, Krankheiten, Rassenschranken und -mischung angeführt. ##titel Menschenrassen 2 ##typ 10 ##urheber Grafik (1-9, 12): Sander, Volker; Foto (2, 10): Jürgens, Hans W.; Foto (3, 11): Internationales Bildarchiv Horst von Irmer (München); Foto (11): Tierbilder OKAPIA KG (Frankfurt, Main); Foto (11): röbild (Frankfurt, Main); Fachberatung: Kattmann, Ulrich; Fachberatung: Deutsches Institut für Fernstudien (Tübingen); Begleitmaterialautor: Kattmann, Ulrich ##verfanf 1.10.1977 ##verfende 31.10.1996 ##vorfrecht 0 ##vork Kenntnis systematischer biologischer Begriffe (Familie, Gattung, Art, Rasse). --- ##adressat A(8-13) ##bildliste 1. Luftbild des Festspielhauses 2. 1. Aufzug: Katharinenkirche 1888 3. 1. Aufzug: Katharinenkirche 1963 4. 1. Aufzug: Katharinenkirche 1968 5. 2. Aufzug: Gasse in Nürnberg 1888 6. 2. Aufzug: Gasse in Nürnberg 1956 7. 2. Aufzug: Gasse in Nürnberg 1958 8. 3. Aufzug 2. Bild: Festwiese 1888 9. 3. Aufzug 2. Bild: Festwiese 1943 10. 3. Aufzug 2. Bild: Festwiese 1956 11. 3. Aufzug 2. Bild: Festwiese 1963 12. 3. Aufzug 2. Bild: Festwiese 1974. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 42004 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002468 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 7 sw + 5 f ##langtext 1. Luftbild des Festspielhauses 2. 1. Aufzug: Katharinenkirche 1888 3. 1. Aufzug: Katharinenkirche 1963 4. 1. Aufzug: Katharinenkirche 1968 5. 2. Aufzug: Gasse in Nürnberg 1888 6. 2. Aufzug: Gasse in Nürnberg 1956 7. 2. Aufzug: Gasse in Nürnberg 1958 8. 3. Aufzug 2. Bild: Festwiese 1888 9. 3. Aufzug 2. Bild: Festwiese 1943 10. 3. Aufzug 2. Bild: Festwiese 1956 11. 3. Aufzug 2. Bild: Festwiese 1963 12. 3. Aufzug 2. Bild: Festwiese 1974. ##lernziele Kenntnisse über ein Kapitel Theatergeschichte zwischen 1888 und 1974 sowie die Inszenierung dieser Oper Wagners in Bayreuth erwerben. ##nr 1002468 ##prodart G ##prodjahrfwu 1977 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Bayreuth, Oper, Bühnenbild, Inszenierung, Bayreuth (Stadt), Bühnenbild, Oper, Wagner; Richard, die meistersinger von nürnberg ##sorttitel WAGNER RICHARD DIE MEISTERSINGER VON NUERNBERG ZUR GESCHICH ##sprache de ##text Gezeigt wird der Wandel des Bühnenbildes in der Geschichte des Bayreuther Festspielhauses anhand eines Vergleichs der Bilder der einzelnen Akte der 'Meistersinger von Nürnberg' zu verschiedenen Zeiten (1888, 1943, 1953, 1956, 1963, 1968). ##titel Richard ~Wagner 'Die Meistersinger von Nürnberg' ##typ 10 ##urheber Foto (2, 5, 8): Theatermuseum (München); Begleitmaterialautor: Lingsch, Herbert; Begleitmaterialautor: Bauer, Oswald; Foto (1, 3, 4, 6, 7, 9-12): Richard-Wagner-Festspielhaus (Bayreuth) ##utitel Zur Geschichte des Bühnenbildes in Bayreuth ##verfanf 1.9.1978 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Handlungsverlauf der Oper und in Ausschnitten Richard Wagners Musik. --- ##adressat A(3-6); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1978.-4S. ##bildliste 1. Gebirgszug aus der Ferne (Riegsee bei Murnau) 2. Alpenüberquerung 1825 (Cardinell, Südseite des Splügenpasses) 3. Alpenüberquerung heute (Silvretta-Hochalpenstraße) 4. Talbrücke (Europabrücke bei Innsbruck) 5. Tunnel (Paso Oswaldo/Isonzo) 6. Wohnhaus mit Lawinenschutz (Montafon) 7. Stahlreiter als Lawinenschutz (Gargellen, Vorarlberg) 8. Hubschrauber im Einsatz bei Lawinenverbauungen (Verwallgebiet) 9. Wildbachverbauung, Kaskade, (Verwallgebiet) 10. Kleine Sägemühle (Inneres Montafon) 11. Montafoner Bauernhaus (St. Gallenkirch) 12. Jungviehweide (Rätikon) 13. Silvretta-Stausee 14. Umspannwerk (Illwerke bei Gaschurn) 15. Sendeanlage (Sendeanlage 'Tanafreida' des ORF, Vorarlberg) 16. Bergbahn im Sommer (Hochjochbahn bei Schruns) 17. Schlepplift im Winter (Winkelmoos-Alm) 18. Kletterer in der Wand (Dolomiten) 19. Am Gipfelkreuz (mittlerer der 'Drei Türme'). (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201302, 2201903, 280101902 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002490 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 19 f ##langtext 1. Gebirgszug aus der Ferne (Riegsee bei Murnau) 2. Alpenüberquerung 1825 (Cardinell, Südseite des Splügenpasses) 3. Alpenüberquerung heute (Silvretta-Hochalpenstraße) 4. Talbrücke (Europabrücke bei Innsbruck) 5. Tunnel (Paso Oswaldo/Isonzo) 6. Wohnhaus mit Lawinenschutz (Montafon) 7. Stahlreiter als Lawinenschutz (Gargellen, Vorarlberg) 8. Hubschrauber im Einsatz bei Lawinenverbauungen (Verwallgebiet) 9. Wildbachverbauung, Kaskade, (Verwallgebiet) 10. Kleine Sägemühle (Inneres Montafon) 11. Montafoner Bauernhaus (St. Gallenkirch) 12. Jungviehweide (Rätikon) 13. Silvretta-Stausee 14. Umspannwerk (Illwerke bei Gaschurn) 15. Sendeanlage (Sendeanlage 'Tanafreida' des ORF, Vorarlberg) 16. Bergbahn im Sommer (Hochjochbahn bei Schruns) 17. Schlepplift im Winter (Winkelmoos-Alm) 18. Kletterer in der Wand (Dolomiten) 19. Am Gipfelkreuz (mittlerer der 'Drei Türme'). (Realaufnahmen) ##lernziele Erkennen, dass die Berge Hindernisse darstellen, die der Mensch zu überwinden sucht, große Gefahren bergen, Erwerbs- und Energiequellen bieten, Freizeit- und Erholungsgebiet sind. ##nr 1002490 ##prodart G ##prodjahrfwu 1977 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Alpen, Vorarlberg, Montafon, Hochgebirge, Lawine, Tourismus ##sorttitel MENSCH UND GEBIRGE ##sprache de ##text Realaufnahmen von Gebirgszügen, Talbrücken und Stauseen geben u.a. einen anschaulichen Einblick in die unterschiedlichen Naturlandschaften, kulturell geprägte Landschaften und für den Verkehr erschlossene Gebiete. ##titel Mensch und Gebirge ##typ 10 ##urheber Foto (1, 5, 18, 19): Foto Löbl (Bad Tölz); Foto (2): Maier, Johann Jakob; Foto (3, 6, 7, 9-16): Wentzke, Helmut; Foto (4): Alpine Luftbild-Gesellschaft (Innsbruck); Foto (8): Mangard, Josef; Foto (17): Schnatmann, Reinhold; Begleitmaterialautor: Essinger, Helmut ##verfanf 1.5.1978 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1977.-2S.: 3 Mediogr.; Mit 3 Kopiervorlagen, DIN A4, sw ##bildliste Die Diareihe enthält Material aus den Bereichen der politischen und der kommerziellen Werbung, das zur Zeit des Bundestagswahlkampfes 1976 auf Plakaten, in Broschüren, Zeitschriften und Zeitungen zugänglich war. Die Dias zeigen Montagen, in denen Anzeigen der Parteien und der Wirtschaft gegenübergestellt werden. Dadurch wird ein Vergleich der jeweiligen Werbemethoden und -inhalte möglich. Ähnlichkeiten wie Unterschiede können festgestellt werden. Bildfolge: 1. Wählen Sie...! 2. Das Argument 3. Die Aufforderung 4. Modernes Leben 5. Modell Sicherheit 6. Vertrauen 7. Der Profi 8. Leistung 9. Die Mannschaft 10. Die Volkswagenpartei 11. Der Spitzenkandidat 12. Der Wahlkreiskandidat. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600403, 4800602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002493 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 2 sw + 10 f ##langtext Die Diareihe enthält Material aus den Bereichen der politischen und der kommerziellen Werbung, das zur Zeit des Bundestagswahlkampfes 1976 auf Plakaten, in Broschüren, Zeitschriften und Zeitungen zugänglich war. Die Dias zeigen Montagen, in denen Anzeigen der Parteien und der Wirtschaft gegenübergestellt werden. Dadurch wird ein Vergleich der jeweiligen Werbemethoden und -inhalte möglich. Ähnlichkeiten wie Unterschiede können festgestellt werden. Bildfolge: 1. Wählen Sie...! 2. Das Argument 3. Die Aufforderung 4. Modernes Leben 5. Modell Sicherheit 6. Vertrauen 7. Der Profi 8. Leistung 9. Die Mannschaft 10. Die Volkswagenpartei 11. Der Spitzenkandidat 12. Der Wahlkreiskandidat. (Realaufnahmen) ##lernziele Inhalte und Methoden der politischen Werbung sowie deren politische Voraussetzungen kennen lernen. Inhalte und Methoden der politischen Werbung mit denen der Konsumwerbung vergleichen. Zusammenhänge erkennen zwischen politischem System und politischer Werbung sowie zwischen wirtschaftlichem System und Konsumwerbung. ##nr 1002493 ##prodart G ##prodjahrfwu 1977 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Christlich Demokratische Union, Sozialdemokratische Partei Deutschlands, Freie Demokratische Partei, Wahlkampf, Politische Werbung, Konsumwerbung, Plakat, Partei, Sozialdemokrat. Partei Dtl.s, Politik, Werbung ##sorttitel POLITIK UND WERBUNG ##sprache de ##text Gezeigt wird Material aus den Bereichen der politischen und kommerziellen Werbung zur Zeit des Bundestagswahlkampfes 1976. In Montagen werden Anzeigen der Parteien und der Wirtschaft zum Vergleich einander gegenübergestellt. ##titel Politik und Werbung ##typ 10 ##urheber Foto (1, 3-8): FWU (Grünwald); Foto (2, 9-12): Fuß, Hans-Jürgen; Begleitmaterialautor: Fuß, Hans-Jürgen ##verfanf 1.12.1977 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Methoden der Konsumwerbung. --- ##adressat A(6-8) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1977.-4S.: 3 Abb., 3 M ediogr. ##bildliste Ein Mädchen bekommt von einem Jungen ein Kettchen mit Anhänger und einen Brief. Es hebt beides in einer Schreibtischschublade auf. In seiner Abwesenheit öffnet die Mutter die Schublade und liest den Brief. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 1200403 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002498 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 8 f ##langtext Ein Mädchen bekommt von einem Jungen ein Kettchen mit Anhänger und einen Brief. Es hebt beides in einer Schreibtischschublade auf. In seiner Abwesenheit öffnet die Mutter die Schublade und liest den Brief. (Realaufnahmen) ##lernziele Eine Problemsituation sprachlich aufarbeiten können. ##nr 1002498 ##prodart A ##prodjahrfwu 1977 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Günther Kreuzhage (München) ##schlag Sprechanlass, Freundschaft, Familienkonflikt, Konfliktsituation, Erzählen, Bildgeschichte, Argumentieren, Diskussion, Erörterung, Familie, Familienkonflikt, Sprachschulung, Kettchen ##sorttitel KETTCHEN ##sprache de ##text Ein Mädchen bekommt von einem Jungen ein Kettchen mit Anhänger und einen Brief. Es hebt beides in einer Schreibtischschublade auf. In seiner Abwesenheit öffnet die Mutter die Schublade und liest den Brief. (Realaufnahmen) ##titel Das ~Kettchen ##typ 10 ##urheber Idee: Schüle, Klaus; Foto (1-12): Kreuzhage, Günther; Begleitmaterialautor: Jerney, Barbara ##verfanf 1.12.1977 ##verfende 31.1.1984 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-8) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1978.-4S.: 2 Mediogr. ##bildliste 1. Ständebilder 2. Brieflade 3. Freudenstädter Lesepult 4. Ecclesia und Synagoge 5. Ritter - Aquamanile 6. Hl. Elisabeth besucht Kranke 7. Sitzende Muttergottes 8. Verklärung Christi (Buchdeckel) 9. Otto von Freising: Weltchronik 10. Kopfreliquar, Papst Alexander Stavelot 11. Karl d. Große aus dem Strassburger Münster 12. Grabmal: Heinrich der Löwe und Mathilde. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600305, 2400203, 2400408 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002499 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Ständebilder 2. Brieflade 3. Freudenstädter Lesepult 4. Ecclesia und Synagoge 5. Ritter - Aquamanile 6. Hl. Elisabeth besucht Kranke 7. Sitzende Muttergottes 8. Verklärung Christi (Buchdeckel) 9. Otto von Freising: Weltchronik 10. Kopfreliquar, Papst Alexander Stavelot 11. Karl d. Große aus dem Strassburger Münster 12. Grabmal: Heinrich der Löwe und Mathilde. ##lernziele Einblick gewinnen in die Kultur der Stauferzeit. ##nr 1002499 ##prodart E ##prodjahrfwu 1977 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Feudalismus, Buchdeckel, Glasfenster, Grabmal, Chronik, Rittertum, Staufer, Romanik, Malerei, Plastik, Bildnis, Glasmalerei, Heinrich der Löwe (Sachsen), Karl I d.Große (Kaiser RomDtl) ##sorttitel ZEIT DER STAUFER KUNST UND KULTUR ##sprache de ##text Neben dem "Freudenstädter Lesepult" und der Weltchronik des Otto von Freising wird auch das Grabmal von Heinrich dem Löwen und Mathilde sowie der Kopfreliquar Papst Alexander Stavelots gezeigt. ##titel Die ~Zeit der Staufer - Kunst und Kultur ##typ 10 ##urheber Foto (1-12): FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Melville, Gert ##verfanf 1.12.1978 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Politische Geschichte 11. bis 13. Jahrhundert. --- ##adressat A(5-8) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1979.-4S.: 1 Abb., 2 B ibliogr. ##bildliste 1. Männliche Kätzchen der Salweide im Spätwinter 2. Männliche und weibliche Weidenkätzchen in Blüte 3. Männliche Weidenkätzchen mit Biene 4. Silberweiden an einem Gewässer 5. Männliche und weibliche Blütenstände der Hasel 6. Männliche Haselkätzchen, Großaufnahme 7. Weiblicher Blütenstand der Hasel, Längsschnitt 8. Haselstrauch am Waldrand 9. Männliche und weibliche Birkenkätzchen 10. Birken im Moor 11. Kätzchen der Schwarzerle 12. Schwarzerlen am Seeufer. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 08001, 0800403, 08007 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002508 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Männliche Kätzchen der Salweide im Spätwinter 2. Männliche und weibliche Weidenkätzchen in Blüte 3. Männliche Weidenkätzchen mit Biene 4. Silberweiden an einem Gewässer 5. Männliche und weibliche Blütenstände der Hasel 6. Männliche Haselkätzchen, Großaufnahme 7. Weiblicher Blütenstand der Hasel, Längsschnitt 8. Haselstrauch am Waldrand 9. Männliche und weibliche Birkenkätzchen 10. Birken im Moor 11. Kätzchen der Schwarzerle 12. Schwarzerlen am Seeufer. (Realaufnahmen) ##lernziele Kenntnis der Blüten und des Gesamterscheinungsbildes einiger Kätzchenblütler. Einblick in die ökologische Bedeutung der Kätzchenblütler. ##nr 1002508 ##prodart G ##prodjahrfwu 1979 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Kätzchenblütler, Blütenbiologie, Blütenstand, Biotop, Weide, Birke, Hasel, Erle, Bestäubung, Blüte, Samenverbreitung, Biotop, Kätzchen (Blüte) ##sorttitel KAETZCHENBLUETLER ##sprache de ##text Die Diaserie stellt als Bestandteil der heimischen Flora die Kätzchenblütler in einigen Beispielen vor. Wir sehen Salweide, Silberweise, Hasel, Birke und Schwarzerle in Blüte, mit männlichen und weiblichen Kätzchen und in ihrer jeweiligen natürlichen Umgebung. ##titel Kätzchenblütler ##typ 10 ##urheber Foto (1, 2, 4, 5, 8-11): Wothe, Konrad; Foto (2, 3, 6, 7, 12): Herzog, Michael; Fachberatung: Herzog, Michael; Begleitmaterialautor: Schmidt, Hubert ##verfanf 1.1.1980 ##verfende 31.10.1990 ##vorfrecht 0 ##vork Grundzüge des Blütenbaus. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1978.-4S.: 3 Bibliogr. ##bildliste Die Bilder sind entsprechend den Lernzielen in drei Gruppen geordnet: Standorte und Standortprobleme der Industrie (1-5), Betriebsgrößen und -zweige (6-9), soziales Umfeld der Betriebe (10-12). Bildfolge: 1. Industrie an der Küste (Luftbild) 2. Mischgebiet: Wohnen, Gewerbe, Industrie 3. Raumkonflikt Raffinerie - Wohnviertel 4. Moderner Großbetrieb an der Peripherie Tokyos 5. Abtragung eines Berges zur Landgewinnung für die Industrie 6. Kleinbetrieb 7. Montage in einem großen Kamerawerk 8. Integriertes Hüttenwerk (Luftbild) 9. Großwerft (Luftbild) 10. Sportanlage eines Industriebetriebs 11. Wohnblocks eines Großbetriebs 12. Kleinbetriebe mit Werkswohnungen (Luftbild). (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201502, 2202005 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002509 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext Die Bilder sind entsprechend den Lernzielen in drei Gruppen geordnet: Standorte und Standortprobleme der Industrie (1-5), Betriebsgrößen und -zweige (6-9), soziales Umfeld der Betriebe (10-12). Bildfolge: 1. Industrie an der Küste (Luftbild) 2. Mischgebiet: Wohnen, Gewerbe, Industrie 3. Raumkonflikt Raffinerie - Wohnviertel 4. Moderner Großbetrieb an der Peripherie Tokyos 5. Abtragung eines Berges zur Landgewinnung für die Industrie 6. Kleinbetrieb 7. Montage in einem großen Kamerawerk 8. Integriertes Hüttenwerk (Luftbild) 9. Großwerft (Luftbild) 10. Sportanlage eines Industriebetriebs 11. Wohnblocks eines Großbetriebs 12. Kleinbetriebe mit Werkswohnungen (Luftbild). (Realaufnahmen) ##lernziele Erkennen, dass die japanischen Industriestandorte durch Nutzungskonflikte und Raummangel charakterisiert sind. Kennenlernen des japanischen Dualismus von Klein- und Großbetrieb. Einblick in die soziale Struktur der Betriebe gewinnen. ##nr 1002509 ##prodart G ##prodjahrfwu 1977 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Japan, Verarbeitende Industrie, Industriewirtschaft, Industrieansiedlung, Gewerbe, Hausform, Ballungsraum, Gewerbe, Industrie, Industriestandort, Japan (Wirtschaft) ##sorttitel INDUSTRIE IN JAPAN ##sprache de ##text Gezeigt werden Industriestandorte und Standortprobleme, Betriebsgrößen und -zweige, soziales Umfeld der Betriebe. Die Bilder ermöglichen so das Erkennen der Charakteristika japanischer Betriebe: Nutzungskonflikte und Raummangel. ##titel Industrie in Japan ##typ 10 ##urheber Foto (1, 6, 8, 9): Flüchter, Winfried; Foto (2, 4, 11): Wolfram, Ursel; Foto (3, 10, 12): Schöller, Peter; Foto (5): Fick, Emil; Foto (7): Asahi Pentax (Hamburg); Fachberatung: Wolfram, Ursel; Idee: Wolfram, Ursel; Begleitmaterialautor: Wolfram, Ursel ##verfanf 1.12.1978 ##verfende 31.3.1991 ##vorfrecht 0 ##vork Ein Überblick über industrielle Phänomene in der Bundesrepublik Deutschland (Standorte, Raumprobleme, Betriebsgrößen, soziale Leistungen) sind zum besseren Verständnis erwünscht; entsprechende Informationen können aber auch vergleichend erarbeitet oder eingebracht werden. --- ##adressat A(4-13); J(10-18); Q ##bildliste 1. Der Hirt 2. Ruinen von Babel 3. Exodus 4. Wanderhirten 5. Zug nach Ägypten 6. Hirten 7. Rauferei 8. Trennung 9. Kriegsfackel 10. Abraham und Melchisedek. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 06003, 2800901, 5200201, 5200601 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002510 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 2 sw + 8 f ##langtext 1. Der Hirt 2. Ruinen von Babel 3. Exodus 4. Wanderhirten 5. Zug nach Ägypten 6. Hirten 7. Rauferei 8. Trennung 9. Kriegsfackel 10. Abraham und Melchisedek. ##lernziele Grundlegende Texte der biblischen Überlieferung in ihrem Anspruch erfassen. An exemplarischen Texten (Abraham-Zyklus) erkennen, dass das Alte Testament historische Fakten als Heilsgeschichte deutet. Abraham als Beispiel für einen angefochtenen, aber durchgestandenen Glauben begreifen. Einen Holzschnitt als Kunstwerk betrachten und den menschlich-religiösen Gehalt erschließen können. ##nr 1002510 ##prodart E ##prodjahrfwu 1977 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Sara, Hagar, Lot, Melchisedek, Legende, Abraham-Zyklus, Berufung, Holzschnitt, Abraham (biblische Gestalt), Isaak (biblische Gestalt), Ismael (biblische Gestalt), Graphik, Habdank; Walter ##sorttitel ABRAHAM UND SEIN LAND ##sprache de ##text Der Künstler Walter Habdank stellt in seinen Holzschnitten Motive der alttestamentarischen Geschichte von Abraham und seinem Land dar. Gezeigt werden: Der Hirt, Ruinen von Babel, Exodus, Wanderhirten, Zug nach Ägypten, Hirten Rauferei, Trennung, Kriegsfackel, Abraham und Melchisedek. ##titel Abraham und sein Land ##typ 10 ##urheber Foto (1-10): FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Täubl, Anton; Begleitmaterialautor: Geiger, Ruthild; Begleitmaterialautor: Krauss, Heinrich; Fachberatung: Geiger, Ruthild; Fachberatung: Krauss, Heinrich; Bildende Kunst: Habdank, Walter; Realisation: FWU (Grünwald) ##verfanf 1.11.1978 ##verfende 31.12.1993 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich, aber hilfreich: exegetische Kenntnisse über den Abraham-Zyklus des Alten Testaments. --- ##adressat A(4-13); J(10-18); Q ##bildliste 1. Abraham 2. Geliebte Hager 3. Besuch der drei Männer bei Abraham 4. Zwiesprache 5. Sodoms Untergang 6. Die Familie 7. Hagar und Ismael 8. Raufende Knaben 9. Opfergang 10. Heimkehr 11. Abrahams Tod 12. Sodom. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 06003, 2800901, 5200201, 5200601 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002511 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 5 sw + 7 f ##langtext 1. Abraham 2. Geliebte Hager 3. Besuch der drei Männer bei Abraham 4. Zwiesprache 5. Sodoms Untergang 6. Die Familie 7. Hagar und Ismael 8. Raufende Knaben 9. Opfergang 10. Heimkehr 11. Abrahams Tod 12. Sodom. ##lernziele Grundlegende Texte der biblischen Überlieferung in ihrem Anspruch erfassen. An exemplarischen Texten (Abraham-Zyklus) erkennen, dass das Alte Testament historische Fakten als Heilsgeschichte deutet. Abraham als Beispiel für einen angefochtenen, aber durchgestandenen Glauben begreifen. Einen Holzschnitt als Kunstwerk betrachten und den menschlich-religiösen Gehalt erschließen können. ##nr 1002511 ##prodart E ##prodjahrfwu 1977 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Sara, Hagar, Lot, Melchisedek, Legende, Berufung, Holzschnitt, Abraham-Zyklus, Abraham (bibl. Gestalt), Isaak (bibl. Gestalt), Ismael (bibl. Gestalt), Graphik, Habdank; Walter ##sorttitel ABRAHAM UND SEIN SOHN ##sprache de ##text Die eindrucksvollen Holzschnitte Walter Habdanks zeigen die Geschichte von Abraham und seinem Sohn. Dargestellt werden: Abraham, Geliebte Hager, Besuch der drei Männer bei Abraham, Zwiesprache, Sodoms Untergang, Die Familie, Hagar und Ismael, Raufende Knaben, Opfergang, Heimkehr, Abrahams Tod, Sodom. ##titel Abraham und sein Sohn ##typ 10 ##urheber Foto (1-12): FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Täubl, Anton; Begleitmaterialautor: Geiger, Ruthild; Begleitmaterialautor: Krauss, Heinrich; Fachberatung: Geiger, Ruthild; Fachberatung: Krauss, Heinrich; Bildende Kunst: Habdank, Walter; Realisation: FWU (Grünwald) ##verfanf 1.11.1978 ##verfende 30.9.1992 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich, aber hilfreich: exegetische Kenntnisse über den Abraham-Zyklus des Alten Testaments. --- ##adressat A(9-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 10 2512 - 10 2516); Grünwald: FWU , 1979.-2S.: 5 Bibliogr.; Beiheft; DIN A5 (für 10 2512 - 10 2516); Grünwald: FWU, 1979.-32S.: 38 Bibliogr., 1 Titelb., 8 Abb. ##bildliste 1. Scheuchzers 'Skelett eines vorsintflutlichen Menschen' 2. Zeittafel 3. Datierung menschlicher Fossilien 4. Relative Datierung nach der Begleitfauna 5. Relative Datierung nach Steinwerkzeugen 6. Rekonstruktion eines Schädels 7. Rekonstruktion der Weichteile 8. Messpunkte und Messstrecken am Schädel 9. Messen am Schädel 10. Morphologische Variabilität bei Gorillaschädeln. (Realaufnahmen, Grafiken) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800103, 0800605 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002512 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 10 f ##langtext 1. Scheuchzers 'Skelett eines vorsintflutlichen Menschen' 2. Zeittafel 3. Datierung menschlicher Fossilien 4. Relative Datierung nach der Begleitfauna 5. Relative Datierung nach Steinwerkzeugen 6. Rekonstruktion eines Schädels 7. Rekonstruktion der Weichteile 8. Messpunkte und Messstrecken am Schädel 9. Messen am Schädel 10. Morphologische Variabilität bei Gorillaschädeln. (Realaufnahmen, Grafiken) ##lernziele Überblick über die Methoden der Forschung. Einblick in fossiles Material mit Vergleichsmöglichkeiten. Kenntnis der wichtigsten fossilen Belege zur Evolution des Menschen. ##nr 1002512 ##prodart K ##prodjahrfwu 1977 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); V-DIA-Verlag (Heidelberg) ##schlag Fossil, Begleitfauna, Datierung, Rekonstruktion, Schädel, Paläontologie, Evolution, Fossil, Rekonstruktion, Schädel, Arbeitstechniken ##sertitel Zur Evolution des Menschen ##sortsertitel ZUR EVOLUTION DES MENSCHEN A ##sorttitel ARBEITSTECHNIKEN ##sprache de ##text Die Diaserie führt in die anthropologische Arbeitsweise ein. Nach einer Zeittafel werden Methoden der Zeitbestimmung (relative Datierung: Begleitfauna, Werkzeuge) und der Rekonstruktion vorgestellt und der Aspekt der Variabilität erwähnt. ##titel 1. ~Arbeitstechniken ##typ 10 ##urheber Foto (1, 9): Schmidt, Hubert; Grafik (2-8, 10): Sander, Volker; Fachberatung: Schmidt, Hubert; Pädagogischer Sachbearbeiter (extern): Keil, Manfred; Begleitmaterialautor: Schmidt, Hubert ##verfanf 1.10.1979 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Allgemeine Kenntnis des Primatenkörpers. Überblick über die geologischen Zeitalter. Grundbegriff der Genetik und der Evolution. --- ##adressat A(9-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 10 2512 - 10 2516); Grünwald: FWU , 1979.-2S.: 5 Bibliogr.; Beiheft; DIN A5 (für 10 2512 - 10 2516); Grünwald: FWU, 1978.-32S.: 38 Bibliogr., 1 Titelb., 8 Abb. ##bildliste 1. Körpervergleich Schimpanse/Mensch 2. Beckenvergleich 3. Vergleich Hände und Füße: Gibbon, Gorilla, Mensch 4. Zunahme der Schädelhöhe 5. Schädelhöhe und Gehirnvolumen 6. Evolution des Gehirnschädelvolumens 7. Anatomische Voraussetzungen für das Sprechen 8. Vergleich der Kiefer von Gorilla und Mensch 9. Entwicklung der Molarenmuster 10. Vergleich der Karyogramme: Mensch, Schimpanse, Gorilla 11. Vergleich der Lebensperioden. (Grafiken) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800103, 0800605 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002513 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 11 f ##langtext 1. Körpervergleich Schimpanse/Mensch 2. Beckenvergleich 3. Vergleich Hände und Füße: Gibbon, Gorilla, Mensch 4. Zunahme der Schädelhöhe 5. Schädelhöhe und Gehirnvolumen 6. Evolution des Gehirnschädelvolumens 7. Anatomische Voraussetzungen für das Sprechen 8. Vergleich der Kiefer von Gorilla und Mensch 9. Entwicklung der Molarenmuster 10. Vergleich der Karyogramme: Mensch, Schimpanse, Gorilla 11. Vergleich der Lebensperioden. (Grafiken) ##lernziele s. 10 02512 ##nr 1002513 ##prodart K ##prodjahrfwu 1977 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); V-DIA-Verlag (Heidelberg) ##schlag Affen, Menschenaffen, Gorilla, Schimpanse, Schädel, Skelettvergleich, Fossil, Paläontologie, ##sertitel Zur Evolution des Menschen ##sortsertitel ZUR EVOLUTION DES MENSCHEN A ##sorttitel MENSCH UND AFFE ##sprache de ##text Die Grafiken bieten einen Vergleich von Mensch und Affe: Es werden Körperbau, Becken, Schädelhöhe, Gehirnvolumen und Gehirnschädelvolumen sowie Kiefer, Molaren und Karyogramme einander gegenübergestellt. ##titel 2. ~Mensch und Affe ##typ 10 ##urheber Grafik (1, 3, 8, 11): Eva Mause Trickfilm (Linden); Grafik (2, 4-7, 9, 10): Sander, Volker; Fachberatung: Schmidt, Hubert; Pädagogischer Sachbearbeiter (extern): Keil, Manfred; Begleitmaterialautor: Schmidt, Hubert ##verfanf 1.10.1979 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 0 ##vork s. 10 02512 --- ##adressat A(9-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 10 2512 - 10 2516); Grünwald: FWU , 1979.-2S.: 5 Bibliogr.; Beiheft; DIN A5 (für 10 2512 - 10 2516); Grünwald: FWU, 1978.-32S.: 38 Bibliogr., 1 Titelb., 8 Abb. ##bildliste 1. Fundgebiete von Fossilien in Afrika 2. Proconsul africanus (= Dryopithecus) 3. Ostafrikanische Funde bis 1973 4. Grabungsstelle in der Olduvai-Schlucht 5. Schädel von Taung (Australopithecus) 6. Paranthropus von Swartkrans 7. Schädel von Paranthropus crassid. und Australopithecus boisei 8. Schädel von Australopithecus africanus und Australopithecus boisei 9. Oberkiefervergleich 10. Australopithecus, Rekonstruktionen. (Realaufnahmen, Grafiken) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800103, 0800605 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002514 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 10 f ##langtext 1. Fundgebiete von Fossilien in Afrika 2. Proconsul africanus (= Dryopithecus) 3. Ostafrikanische Funde bis 1973 4. Grabungsstelle in der Olduvai-Schlucht 5. Schädel von Taung (Australopithecus) 6. Paranthropus von Swartkrans 7. Schädel von Paranthropus crassid. und Australopithecus boisei 8. Schädel von Australopithecus africanus und Australopithecus boisei 9. Oberkiefervergleich 10. Australopithecus, Rekonstruktionen. (Realaufnahmen, Grafiken) ##lernziele s. 10 02512 ##nr 1002514 ##prodart K ##prodjahrfwu 1977 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); V-DIA-Verlag (Heidelberg) ##schlag Proconsul, Schädel, Australopithecus, Fossil, Paläontologie, Evolution, ##sertitel Zur Evolution des Menschen ##sortsertitel ZUR EVOLUTION DES MENSCHEN A ##sorttitel PROCONSUL UND AUSTRALOPITHECINAE ##sprache de ##text Es werden bedeutende Fundgebiete (Ostafrika) und Schädel verschiedener Vormenschen (Australopithecus, Paranthropus) sowie Rekonstruktionen von diesen vorgestellt. Anhand von Grafiken können Vergleiche gezogen werden. ##titel 3. ~Proconsul und Australopithecinae ##typ 10 ##urheber Grafik (1, 3, 10): Sander, Volker; Foto (4): Schmidt, Hubert; Fachberatung: Schmidt, Hubert; Pädagogischer Sachbearbeiter (extern): Keil, Manfred; Begleitmaterialautor: Schmidt, Hubert ##verfanf 1.10.1979 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 0 ##vork s. 10 02512 --- ##adressat A(9-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 10 2512 - 10 2516); Grünwald: FWU , 1979.-2S.: 5 Bibliogr.; Beiheft; DIN A5 (für 10 2512 - 10 2516); Grünwald: FWU, 1978.-32S.: 38 Bibliogr., 1 Titelb., 8 Abb. ##bildliste 1. Archanthropinae, Paläanthropinae und Neanthropinae 2. Skelettvergleich von vorne 3. Skelettvergleich von der Seite 4. Homo erectus pekinensis von vorne 5. Homo erectus pekinensis von der Seite 6. Unterkiefer von Mauer 7. Steinheimer Schädel 8. Neandertaler 9. Werkzeug des Neandertalers (Acheuleen) 10. Tiere aus dem jüngeren Pleistozän Mitteleuropas. (Realaufnahmen, Grafiken) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800103, 0800605 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002515 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 10 f ##langtext 1. Archanthropinae, Paläanthropinae und Neanthropinae 2. Skelettvergleich von vorne 3. Skelettvergleich von der Seite 4. Homo erectus pekinensis von vorne 5. Homo erectus pekinensis von der Seite 6. Unterkiefer von Mauer 7. Steinheimer Schädel 8. Neandertaler 9. Werkzeug des Neandertalers (Acheuleen) 10. Tiere aus dem jüngeren Pleistozän Mitteleuropas. (Realaufnahmen, Grafiken) ##lernziele s. 10 02512 ##nr 1002515 ##prodart K ##prodjahrfwu 1977 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); V-DIA-Verlag (Heidelberg) ##schlag Skelettvergleich, Homo erectus, Neandertaler, Fossil, Paläontologie, Evolution, ##sertitel Zur Evolution des Menschen ##sortsertitel ZUR EVOLUTION DES MENSCHEN A ##sorttitel ARCHANTHROPINAE UND PALAEANTHROPINAE ##sprache de ##text Durch Skelettvergleiche zwischen Arch-, Palä- und Neanthropinen können die Entwicklungsrichtungen einzelner Merkmale verfolgt werden. Daneben sehen wir Werkzeuge des Frühmenschen und die Tierwelt des Pleistozän. ##titel 4. ~Archanthropinae und Paläanthropinae ##typ 10 ##urheber Grafik (1-3, 10): Sander, Volker; Foto (4, 5, 9): Schmidt, Hubert; Foto (8): Schafgans, Hans; Foto (7): Staatliches Museum für Naturkunde (Stuttgart); Foto (6): Kreisbildstelle (Heidelberg); Fachberatung: Schmidt, Hubert; Pädagogischer Sachbearbeiter (extern): Keil, Manfred; Begleitmaterialautor: Schmidt, Hubert ##verfanf 1.10.1979 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 0 ##vork s. 10 02512 --- ##adressat A(9-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 10 2512 - 10 2516); Grünwald: FWU , 1979.-2S.: 5 Bibliogr.; Beiheft; DIN A5 (für 10 2512 - 10 2516); Grünwald: FWU, 1978.-32S.: 38 Bibliogr., 1 Titelb., 8 Abb. ##bildliste 1. Der Alte von Cro-Magnon 2. Cro-Magnon-Schädel von vorne und von der Seite 3. Cro-Magnon-Bestattung 4. Klassische Cro-Magnon-Fundstellen in Frankreich 5. Abri bei Neuessing 6. Die Welt des Cro-Magnon-Menschen 7. Klimaschwankungen und ihre Auswirkungen in Südfrankreich 8. Zeittypische Artefakte 9. Venus von Willendorf 10. Höhlenmalerei von Altamira 11. Felsgravierungen im Sahara-Atlas 12. Hypothetische Differenzierungs- und Wanderungsräume. (Realaufnahmen, Grafiken) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800103, 0800605 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002516 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Der Alte von Cro-Magnon 2. Cro-Magnon-Schädel von vorne und von der Seite 3. Cro-Magnon-Bestattung 4. Klassische Cro-Magnon-Fundstellen in Frankreich 5. Abri bei Neuessing 6. Die Welt des Cro-Magnon-Menschen 7. Klimaschwankungen und ihre Auswirkungen in Südfrankreich 8. Zeittypische Artefakte 9. Venus von Willendorf 10. Höhlenmalerei von Altamira 11. Felsgravierungen im Sahara-Atlas 12. Hypothetische Differenzierungs- und Wanderungsräume. (Realaufnahmen, Grafiken) ##lernziele s. 10 02512 ##nr 1002516 ##prodart K ##prodjahrfwu 1977 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); V-DIA-Verlag (Heidelberg) ##schlag Rasse, Cro-Magnon-Mensch, Menschenrasse, Fossil, Paläontologie, Mensch ##sertitel Zur Evolution des Menschen ##sortsertitel ZUR EVOLUTION DES MENSCHEN A ##sorttitel CRO MAGNON MENSCH ##sprache de ##text Neben dem Schädel des Cro-Magnon-Menschen sehen wir Funde, welche vor allem die Anfänge der Kulturentwicklung aufzeigen. (Höhlen- und Felszeichnungen u.a.) ##titel 5. ~Cro-Magnon-Mensch ##typ 10 ##urheber Foto (1): Musee de l'Homme (Paris); Grafik (4, 6-8, 12): Sander, Volker; Foto (5, 9-11): Schmidt, Hubert; Fachberatung: Schmidt, Hubert; Pädagogischer Sachbearbeiter (extern): Keil, Manfred; Begleitmaterialautor: Schmidt, Hubert ##verfanf 1.10.1979 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 0 ##vork s. 10 02512 --- ##adressat A(7-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1979.-4S.: 3 Mediogr. ##bildliste Am Anfang stehen 3 charakteristische Agrarlandschaftsbilder: Hochebenen im Westen, Tiefebenen im Osten und Bergländer im Nordosten. Es folgen 2 Siedlungsbilder und dann 7 Bilder von wichtigen Einrichtungen und Arbeiten im Bereich der Volkskommunen. Bildfolge: 1. Trockene Hochebenen im Westen: Pferdezucht 2. Fruchtbare Tiefebenen im Osten: Reis und Baumwolle 3. Bergländer im Nordosten: Wälder und Weizen 4. Siedlung einer Volkskommune 5. Dorfstraße 6. Großterrassen im Lössland 7. Reisauspflanzen 8. Bewässerungsanlage in Südchina 9. Sammelbehälter für Fäkalien zur Düngung 10. Diversifikation der Produktion: Teichwirtschaft 11. Unterricht im Obstbau für Mittelschüler 12. Industrie in der Volkskommune: Hähnchen für den Export. (Realaufnahmen) ##empfende 30.4.1987 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201401, 2201402, 2201403, 2202005 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002524 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext Am Anfang stehen 3 charakteristische Agrarlandschaftsbilder: Hochebenen im Westen, Tiefebenen im Osten und Bergländer im Nordosten. Es folgen 2 Siedlungsbilder und dann 7 Bilder von wichtigen Einrichtungen und Arbeiten im Bereich der Volkskommunen. Bildfolge: 1. Trockene Hochebenen im Westen: Pferdezucht 2. Fruchtbare Tiefebenen im Osten: Reis und Baumwolle 3. Bergländer im Nordosten: Wälder und Weizen 4. Siedlung einer Volkskommune 5. Dorfstraße 6. Großterrassen im Lössland 7. Reisauspflanzen 8. Bewässerungsanlage in Südchina 9. Sammelbehälter für Fäkalien zur Düngung 10. Diversifikation der Produktion: Teichwirtschaft 11. Unterricht im Obstbau für Mittelschüler 12. Industrie in der Volkskommune: Hähnchen für den Export. (Realaufnahmen) ##lernziele Kennenlernen charakteristischer Einrichtungen der Volkskommune und wesentlicher Arbeitstechniken der chinesischen Landwirtschaft. ##nr 1002524 ##prodart G ##prodjahrfwu 1977 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag China, Kollektivwirtschaft, Landwirtschaftliche Entwicklung, Volkskommune, Dorf, Bewirtschaftungsform, Agrarlandschaft, Landwirtschaft, China, Dorf, Kolchose ##sorttitel LANDWIRTSCHAFT IN DER VOLKSREPUBLIK CHINA ##sprache de ##text Die Diareihe zeigt charakteristische Einrichtungen der Volkskommune und wesentliche Arbeitstechniken in der chinesischen Landwirtschaft; sie führt von drei typischen Agrarlandschaftsbildern über Siedlungsdarstellungen zum Bereich der Volkskommunen. ##titel Landwirtschaft in der Volksrepublik China ##typ 10 ##urheber Foto (1, 5, 6): Gille, Hans-Werner; Foto (2, 7): Schmidt, Einhard; Foto (3, 4, 9, 10, 12): Corrigan, Peter; Foto (8): Deutsche Presse-Agentur (Frankfurt, Main); Foto (11): Scholz, K.; Fachberatung: Corrigan, Peter; Fachberatung: Gille, Hans-Werner; Fachberatung: Schmidt, Einhard; Begleitmaterialautor: Schmidt, Einhard u.a. ##verfanf 1.5.1979 ##verfende 31.7.1986 ##vorfrecht 0 ##vork Allgemeine Kenntnisse von Arbeiten und Betriebseinrichtungen der Landwirtschaft. --- ##adressat A(6-8) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1978.-2S.: 4 Bibliogr. , 3 Mediogr.; Beiheft; DIN A5 (für 10 2526 - 10 2527); Grün wald: FWU, 1978.-24S.: 8 Abb., 7 Bibliogr., 2 Mediogr., 1 T itelb., 5 Zeichn. ##bildliste 1. Ruine Rechberg und Hohenstaufen 2. Das Benediktiner Kloster Lorch 3. Regierung und Verwaltung im Reich 4. Welfischer und staufischer Herrschaftsbesitz 5. Siegel Friedrichs I. von 1154/55 6. Barbarossabüste von Cappenberg 7. Zweiter und fünfter Italienzug Friedrichs I. 8. Reitersiegel Herzog Heinrichs des Löwen 9. Herrschaftsbesitz der Staufer nach 1191 10. Die Pfalz Wimpfen von Norden 11. Modell von Pfalz und Stadt Gelnhausen 12. Burg Lichtenberg. (Realaufnahmen, Grafiken) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2400203 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002526 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Ruine Rechberg und Hohenstaufen 2. Das Benediktiner Kloster Lorch 3. Regierung und Verwaltung im Reich 4. Welfischer und staufischer Herrschaftsbesitz 5. Siegel Friedrichs I. von 1154/55 6. Barbarossabüste von Cappenberg 7. Zweiter und fünfter Italienzug Friedrichs I. 8. Reitersiegel Herzog Heinrichs des Löwen 9. Herrschaftsbesitz der Staufer nach 1191 10. Die Pfalz Wimpfen von Norden 11. Modell von Pfalz und Stadt Gelnhausen 12. Burg Lichtenberg. (Realaufnahmen, Grafiken) ##lernziele Einblick gewinnen in die Motive und Ziele der staufischen Reichs-, insbesondere Italienpolitik Friedrich Barbarossas. ##nr 1002526 ##prodart G ##prodjahrfwu 1977 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Schwaben, Italien, Friedrich (Römisch-deutsches Reich; Kaiser; I.), Barbarossa, 12. Jahrhundert, Feudalismus, Staufer, Welfen, Friedrich I Barb. (König Dtl.), Kaisertum (Deutschland), Wimpfen ##sertitel Die ~Zeit der Staufer ##sortsertitel ZEIT DER STAUFER A ##sorttitel FRIEDRICH I ##sprache de ##text Anhand von Realaufnahmen und Grafiken wird ein Einblick in die Reichs- und Italienpolitik Friedrich I. gegeben. Es werden neben welfischen und staufischen Besitztümern vor allem Pfalzen und das System von Verwaltung und Regierung gezeigt. ##titel Friedrich I. ##typ 10 ##urheber Foto (1, 2, 5, 6, 8, 10-12): FWU (Grünwald); Grafik (3, 4, 7, 9): Schindler, Anneliese; Begleitmaterialautor: Rudolf, Hans-Ulrich ##verfanf 1.12.1978 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Das römisch-deutsche Reich unter den Ottonen und Saliern. --- ##adressat A(6-8) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1978.-2S.: 4 Bibliogr. , 2 Mediogr.; Beiheft; DIN A5 (für 10 2526 - 10 2527); Grün wald: FWU, 1978.-24S.: 8 Abb., 7 Bibliogr., 2 Mediogr., 1 T itelb., 5 Zeichn. ##bildliste 1. Das Römisch-deutsche Kaiserreich um 1215 2. Kaiserbüste Friedrichs II. von Capua 3. Goldbulle König Friedrichs II. (1212/13) 4. Inneres der Palastkapelle von Palermo 5. Religionen im Königreich Sizilien 6. Heilkraft der Meerzwiebel 7. Verwaltung im Königreich Sizilien (nach 1231) 8. Castel del Monte 9. Castel del Monte (Grundriss) 10. Ansicht der Stadt Nördlingen (1651) 11. Vertrag mit den geistlichen Fürsten, 1220 12. Gesetz zugunsten der Fürsten, 1232. (Realaufnahmen, Grafiken) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2400203 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002527 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 2 sw + 10 f ##langtext 1. Das Römisch-deutsche Kaiserreich um 1215 2. Kaiserbüste Friedrichs II. von Capua 3. Goldbulle König Friedrichs II. (1212/13) 4. Inneres der Palastkapelle von Palermo 5. Religionen im Königreich Sizilien 6. Heilkraft der Meerzwiebel 7. Verwaltung im Königreich Sizilien (nach 1231) 8. Castel del Monte 9. Castel del Monte (Grundriss) 10. Ansicht der Stadt Nördlingen (1651) 11. Vertrag mit den geistlichen Fürsten, 1220 12. Gesetz zugunsten der Fürsten, 1232. (Realaufnahmen, Grafiken) ##lernziele Einblick gewinnen in das römisch-deutsche Reich unter Friedrich II. ##nr 1002527 ##prodart G ##prodjahrfwu 1977 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Unteritalien, 13. Jahrhundert, Normannen, Staufer, Friedrich II. (König Deutschland Sizilien), Castel del Monte, Sizilien ##sertitel Die ~Zeit der Staufer ##sortsertitel ZEIT DER STAUFER A ##sorttitel FRIEDRICH II ##sprache de ##text Die Dias geben in Realaufnahmen und Grafiken einen Einblick in das Kaiserreich Friedrich II. Dabei werden die wichtigsten Bauwerke und die Verwaltung des Königreichs Sizilien (nach 1231) gezeigt. Die Reihe schließt mit dem Gesetz zugunsten der Fürsten (1232). ##titel Friedrich II. ##typ 10 ##urheber Foto (2, 3, 6, 10): FWU (Grünwald); Grafik (1, 5, 7, 9): Schindler, Anneliese; Foto (8): Zentrale Farbbildagentur (Düsseldorf); Foto (4): Bildarchiv Foto Marburg; Foto (11, 12): Bayerisches Staatsarchiv (München); Begleitmaterialautor: Rudolf, Hans-Ulrich ##verfanf 1.12.1978 ##verfende 30.11.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Das Reich unter den Staufern Friedrich I. und Heinrich VI. --- ##adressat A(6-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1978.-4S.: 1 Mediogr. ##bildliste 1. Gefangene Lachse zu Beginn der Wanderung 2. Verbreitungsgebiete von Pazifischen Lachsen 3. Der Fraser-Fluss, der reichste Lachsfluss Nordamerikas 4. Springende Lachse an einem Wasserfall 5. Fischtreppen für die Lachse 6. Stromschnellen: Lachsfang durch Ureinwohner 7. Bär fängt Lachse 8. Beginnende Rotfärbung 9. Steigende Lachse an einer Stromschnelle 10. Laichplätze im Adamsfluss 11. Rotgefärbte 'Buckelfische' in der Laichzeit 12. Tote Lachse nach dem Ablaichen. (Realaufnahmen, Grafiken) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080050104, 080050401 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002529 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Gefangene Lachse zu Beginn der Wanderung 2. Verbreitungsgebiete von Pazifischen Lachsen 3. Der Fraser-Fluss, der reichste Lachsfluss Nordamerikas 4. Springende Lachse an einem Wasserfall 5. Fischtreppen für die Lachse 6. Stromschnellen: Lachsfang durch Ureinwohner 7. Bär fängt Lachse 8. Beginnende Rotfärbung 9. Steigende Lachse an einer Stromschnelle 10. Laichplätze im Adamsfluss 11. Rotgefärbte 'Buckelfische' in der Laichzeit 12. Tote Lachse nach dem Ablaichen. (Realaufnahmen, Grafiken) ##lernziele Kenntnis des besonderen Wander- und Fortpflanzungsverhaltens der Lachse (Pazifischer Lachs). ##nr 1002529 ##prodart G ##prodjahrfwu 1977 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Kanada, Pazifischer Ozean, Lachse, Fortpflanzungsverhalten, Wanderverhalten, Paarungsverhalten, Kanada, Lachs, Pazifik, Lachswanderung ##sorttitel LACHSWANDERUNG ##sprache de ##text Das besondere Wander- und Fortpflanzungsverhalten der Lachse wird vorgeführt: Neben dem Verbreitungsgebiet des Pazifischen Lachses sehen wir steigende Lachse an natürlichen und künstlichen Steigungen, Feinde, Rotfärbung, Laichplätze und andere Einzelheiten. ##titel Lachswanderung ##typ 10 ##urheber Grafik (2): Sander, Volker; Foto (1, 3, 6, 8-12): Thomas, Peter; Foto (5): Keystone Pressedienst (Hamburg); Foto (4, 7): ZEFA Zentrale Farbbild Agentur (Düsseldorf); Fachberatung: Grill, Reinhard F.; Begleitmaterialautor: Grill, Reinhard F. ##verfanf 1.9.1978 ##verfende 30.4.1997 ##vorfrecht 0 ##vork Allgemeine Kenntnisse über Körperbau, Fortpflanzung und Individualentwicklung der Fische (Karpfen, Forelle, Hering). --- ##adressat A(6-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1978.-4S.: 2 Abb., 1 M ediogr. ##bildliste 1. Eingang zum künstlichen Laichbett 2. Zählstation 3. Künstliches Laichbett 4. Entnahme der Eier 5. Entnahme des Samens 6. Vermischung 7. Eier vor dem Ausschlüpfen 8. Ausgeschlüpfte Lachse 9. Junglachse 10. Erwachsener Lachs (Meer). (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800502, 080050401 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002530 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 10 f ##langtext 1. Eingang zum künstlichen Laichbett 2. Zählstation 3. Künstliches Laichbett 4. Entnahme der Eier 5. Entnahme des Samens 6. Vermischung 7. Eier vor dem Ausschlüpfen 8. Ausgeschlüpfte Lachse 9. Junglachse 10. Erwachsener Lachs (Meer). (Realaufnahmen) ##lernziele Kenntnis der Jugendentwicklung der Fische und Kenntnis der Probleme der Lachszucht in gefährdeten Laichflüssen. ##nr 1002530 ##prodart G ##prodjahrfwu 1977 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Kanada, Lachse, Jugendentwicklung, Laichfluss, Tierzucht, Lachs, Fischwirtschaft, Lachszucht ##sorttitel LACHSZUCHT ##sprache de ##text Die Diaserie lässt zum einen eine exemplarische Behandlung der Jugendentwicklung von Fischen zu und bietet zum anderen die Möglichkeit, die Besonderheiten der Lachsentwicklung aufzuzeigen. In Realaufnahmen werden das Wanderverhalten und die Fortpflanzung des Lachses gezeigt. ##titel Lachszucht ##typ 10 ##urheber Foto (1-9): Thomas, Peter; Foto (10): Paysan, Klaus; Fachberatung: Grill, Reinhard F.; Begleitmaterialautor: Grill, Reinhard F. ##verfanf 1.9.1978 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Allgemeine Kenntnisse über Körperbau, Fortpflanzung und Individualentwicklung der Fische (Karpfen, Forelle, Hering). Kenntnisse über das besondere Wander- und Fortpflanzungsverhalten der Lachse. --- ##adressat Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 10 2535 - 10 2536); Grünwald: FWU , 1980.-4S.: 3 Bibliogr. ##bildliste 1. Hügellandschaft, Mädchen 11 Jahre 2. Landschaft mit Drachen, Mädchen 12 Jahre 3. Landschaft mit Bach, Mädchen 11 Jahre 4. Landschaft mit See, Junge 12 Jahre 5. Landschaft mit Hochhaus, Junge 11 Jahre 6. Landschaft mit Stromleitung, Junge 12 Jahre 7. Landschaft mit Baum, Mädchen 10 Jahre 8. Ungestörte Landschaft, Mädchen 11 Jahre 9. Der Bagger, Junge 11 Jahre 10. Zerstörte Landschaft, Junge 11 Jahre 11. Industrielle Verschmutzung, Mädchen 10 Jahre 12. Abfälle, Junge 11 Jahre. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 4400402 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002535 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Hügellandschaft, Mädchen 11 Jahre 2. Landschaft mit Drachen, Mädchen 12 Jahre 3. Landschaft mit Bach, Mädchen 11 Jahre 4. Landschaft mit See, Junge 12 Jahre 5. Landschaft mit Hochhaus, Junge 11 Jahre 6. Landschaft mit Stromleitung, Junge 12 Jahre 7. Landschaft mit Baum, Mädchen 10 Jahre 8. Ungestörte Landschaft, Mädchen 11 Jahre 9. Der Bagger, Junge 11 Jahre 10. Zerstörte Landschaft, Junge 11 Jahre 11. Industrielle Verschmutzung, Mädchen 10 Jahre 12. Abfälle, Junge 11 Jahre. (Realaufnahmen) ##lernziele Einblick gewinnen in die Art und Weise, wie Schüler ihre Umwelt wahrnehmen und darstellen können. Beurteilen der Darstellungs- und Auffassungsmöglichkeiten der Schüler. ##nr 1002535 ##prodart E ##prodjahrfwu 1977 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Kreativität, Schülerarbeit, Kulturlandschaft ##sertitel Dokumentation eines ländlichen Lebensraums in Schülerarbeiten ##sortsertitel DOKUMENTATION EINES LAENDLICHEN LEBENSRAUMS IN SCHUELERAR A ##sorttitel GESTOERTE UND ERHALTENE KULTURLANDSCHAFT ##sprache de ##text Die Diareihe stellt Dokumentationen 10- bis 12jähriger Kinder zum Thema 'Gestörte und erhaltene Kulturlandschaft' vor. Realaufnahmen zeigen Schülerarbeiten mit Hügel- und Seenlandschaften, Stromleitungen, durch Bagger zerstörtes Umfeld, Verschmutzung und Abfälle. ##titel Gestörte und erhaltene Kulturlandschaft ##typ 10 ##urheber Idee: Hefele, Rupert; Bildende Kunst: Gymnasium (Moosburg); Foto (1-12): FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Hefele, Rupert ##verfanf 1.6.1980 ##verfende 30.9.1987 ##vorfrecht 0 ##vork Grundkenntnisse altersspezifischer Merkmale bildlicher Darstellungen. --- ##adressat Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 10 2535 - 10 2536); Grünwald: FWU , 1980.-4S.: 3 Bibliogr. ##bildliste 1. Fachwerkhof, Junge 11 Jahre 2. Fachwerkhaus, Junge 11 Jahre 3. Vierseithof, Junge 11 Jahre 4. Zweiseithof, Junge 11 Jahre 5. Bruchsteinhaus, Junge 11 Jahre 6. Bauernhaus, Mädchen 10 Jahre 7. Zweiseithof, Mädchen 11 Jahre 8. Wohnhaus, Mädchen 10 Jahre 9. Stadthäuser, Mädchen 12 Jahre 10. Fassaden, Mädchen 12 Jahre. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 4400402 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002536 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 2 sw + 8 f ##langtext 1. Fachwerkhof, Junge 11 Jahre 2. Fachwerkhaus, Junge 11 Jahre 3. Vierseithof, Junge 11 Jahre 4. Zweiseithof, Junge 11 Jahre 5. Bruchsteinhaus, Junge 11 Jahre 6. Bauernhaus, Mädchen 10 Jahre 7. Zweiseithof, Mädchen 11 Jahre 8. Wohnhaus, Mädchen 10 Jahre 9. Stadthäuser, Mädchen 12 Jahre 10. Fassaden, Mädchen 12 Jahre. (Realaufnahmen) ##lernziele s. 10 02535 ##nr 1002536 ##prodart E ##prodjahrfwu 1977 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Kreativität, Schülerarbeit, Architektur ##sertitel Dokumentation eines ländlichen Lebensraums in Schülerarbeiten ##sortsertitel DOKUMENTATION EINES LAENDLICHEN LEBENSRAUMS IN SCHUELERAR A ##sorttitel LAENDLICHE BZW STAEDTISCHE ARCHITEKTUR ##sprache de ##text Zur Sensibilisierung für eigene, vom Menschen erbaute Lebensumwelt wurden Schüler im Alter von 10 bis 12 Jahren angehalten, Gebäude im Bild festzuhalten. Die Dias zeigen z.B. verschiedene Bauerngehöfte und städtische Fassaden. ##titel Ländliche bzw. städtische Architektur ##typ 10 ##urheber Idee: Hefele, Rupert; Bildende Kunst: Gymnasium (Moosburg); Foto (1-10): FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Hefele, Rupert ##verfanf 1.6.1980 ##verfende 30.9.1987 ##vorfrecht 0 ##vork s. 10 02535 --- ##adressat A(7-10); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1979.-4S.: 9 Bibliogr. , 4 Mediogr. ##bildliste 1. Abwasserpilz, nat. Größe / mikroskop. Vergr. 2. Grünalgen 3. Stein mit Glockentierchen, nat. Größe / Lupenvergr. 4. Glockentierchen, mikroskop. Vergrößerung 5. Bachgrund mit Schlammröhrenwürmern 6. Schlammröhrenwürmer im Aquarium 7. Einzelner Schlammröhrenwurm 8. Schlammegel, Ober- und Unterseite 9. Schlammegel, vorderer und hinterer Saugnapf 10. Flohkrebs 11. Wasserassel 12. Wasserassel, Vorder- und Hinterende 13. Rote Zuckmückenlarve 14. Rote Zuckmückenlarve, oben: Vorder-, unten: Hinterende 15. Eintagsfliegenlarve 16. Eintagsfliegenlarve, Vorderende 17. Eintagsfliegenlarve, Tracheenkiemen/Schwanzfäden 18. Steinfliegenlarve 19. Netzbauende Köcherfliegenlarven mit Nestern am Stein 20. Köcherfliegenlarve, links Seitenansicht; rechts Vorderkörper 21. Hakenkäfer am Stein, nat. Größe 22. Hakenkäfer auf einer Wasserpflanze, vergrößert 23. Bachboden, mittlere Belastung 24. Stein mit Eisensulfid. (Mikroaufnahmen, Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 08001, 08007, 64001 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002537 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 24 f ##langtext 1. Abwasserpilz, nat. Größe / mikroskop. Vergr. 2. Grünalgen 3. Stein mit Glockentierchen, nat. Größe / Lupenvergr. 4. Glockentierchen, mikroskop. Vergrößerung 5. Bachgrund mit Schlammröhrenwürmern 6. Schlammröhrenwürmer im Aquarium 7. Einzelner Schlammröhrenwurm 8. Schlammegel, Ober- und Unterseite 9. Schlammegel, vorderer und hinterer Saugnapf 10. Flohkrebs 11. Wasserassel 12. Wasserassel, Vorder- und Hinterende 13. Rote Zuckmückenlarve 14. Rote Zuckmückenlarve, oben: Vorder-, unten: Hinterende 15. Eintagsfliegenlarve 16. Eintagsfliegenlarve, Vorderende 17. Eintagsfliegenlarve, Tracheenkiemen/Schwanzfäden 18. Steinfliegenlarve 19. Netzbauende Köcherfliegenlarven mit Nestern am Stein 20. Köcherfliegenlarve, links Seitenansicht; rechts Vorderkörper 21. Hakenkäfer am Stein, nat. Größe 22. Hakenkäfer auf einer Wasserpflanze, vergrößert 23. Bachboden, mittlere Belastung 24. Stein mit Eisensulfid. (Mikroaufnahmen, Realaufnahmen) ##lernziele Einige der häufigsten Wasserlebewesen kennen lernen, die als Leitorganismen zur Kennzeichnung der Fließgewässergüte dienen. Sie in freier Beobachtung erkennen und bestimmen können. ##nr 1002537 ##prodart G ##prodjahrfwu 1976 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Wasserverschmutzung, Gewässerökologie, Fließgewässer, Wasserinsekten, Leitorganismus, Leitgewebe, ##sorttitel PROBLEME DER WASSERVERSCHMUTZUNG LEITORGANISMEN IN FLIESSGE ##sprache de ##text In zahlreichen Einzelaufnahmen kann man einige der häufigsten Wasserlebewesen kennen lernen, die als Leitorganismen zur Bestimmung der Fließgewässergüte herangezogen werden: Protozoen, Algen, Pilze, Würmer, Krebse, Insektenlarven u. a. (Mikro- und Realbilder) ##titel Probleme der Wasserverschmutzung ##typ 10 ##urheber Foto (1-24): J. G. Wolf Studio (Bielefeld); Fachberatung: Max-Planck-Institut für Limnologie (Plön); Bearbeitete Fassung: Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften (Kiel); Begleitmaterialautor: Eulefeld, Günter ##utitel Leitorganismen in Fließgewässern ##verfanf 1.10.1979 ##verfende 31.7.1995 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat BB ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1978.-2S. ##bildliste 1. Tageswert, Prüfwert, Handelsbriefe 2. Registraturarten 3. Stehende Registratur 4. Hänge-Registratur 5. Pendel-Registratur 6. Platzbedarf einer Zentralregistratur 7. Fahrschrank-Anlage 8. Paternosterregistratur. (Realaufnahmen, Grafiken) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 040130104 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002538 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 8 f ##langtext 1. Tageswert, Prüfwert, Handelsbriefe 2. Registraturarten 3. Stehende Registratur 4. Hänge-Registratur 5. Pendel-Registratur 6. Platzbedarf einer Zentralregistratur 7. Fahrschrank-Anlage 8. Paternosterregistratur. (Realaufnahmen, Grafiken) ##lernziele Einsicht in die Tatsache gewinnen, dass der steigende Umfang des Schriftgutes geordnete Registratur notwendig macht. Nennen von vier verschiedenen Aufbewahrungsarten von Schriftgut mit den jeweiligen Vor- und Nachteilen. ##nr 1002538 ##prodart A ##prodjahrfwu 1977 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); AV-INFORMATIK (Berlin, West) ##schlag Registratur, Büroorganisation, Informationswesen ##sorttitel REGISTRATUR ##sprache de ##text Realaufnahmen und Grafiken zeigen: 1. Tageswert, Prüfwert, Handelsbriefe; 2. Registraturarten; 3. Stehende Registratur; 4. Hänge-Registratur; 5. Pendel-Registratur; 6. Platzbedarf einer Zentralregistratur; 7. Fahrschrank-Anlage; 8. Paternosterregistratur. ##titel Registratur ##typ 10 ##urheber Idee: Kalis, Edgar; Foto (1-5, 7, 8): AV-INFORMATIK (Berlin, West); Grafik (6, 7): AV-INFORMATIK (Berlin, West); Fachberatung: Lottenburger, Ingrid; Realisation: AV-INFORMATIK (Berlin, West); Begleitmaterialautor: Hieber, Werner ##verfanf 1.2.1979 ##verfende 30.9.1987 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat BB ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1978.-2S. ##bildliste 1. Größenvergleich: Originalschriftstück und Microfilm 2. Microverfilmung zur Sicherheitsverfilmung 3. Filmrolle - Jacket - Microfiche 4. Microverfilmung von technischen Zeichnungen 5. Microfilmkamera 6. Eintaschgerät und Lesegerät 7. Kopiergerät 8. Rückvergrößerungsgerät 9. Ablage durch Microfiche und durch Ordner 10. Computer Output on Microfilm. (Realaufnahmen, Grafiken) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 040130104 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002539 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 10 f ##langtext 1. Größenvergleich: Originalschriftstück und Microfilm 2. Microverfilmung zur Sicherheitsverfilmung 3. Filmrolle - Jacket - Microfiche 4. Microverfilmung von technischen Zeichnungen 5. Microfilmkamera 6. Eintaschgerät und Lesegerät 7. Kopiergerät 8. Rückvergrößerungsgerät 9. Ablage durch Microfiche und durch Ordner 10. Computer Output on Microfilm. (Realaufnahmen, Grafiken) ##lernziele Nennen von Arbeitsschritten, die zur aktiven Schriftgutverwaltung durch Microfilm notwendig sind. ##nr 1002539 ##prodart A ##prodjahrfwu 1977 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); AV-INFORMATIK (Berlin, West) ##schlag Microfiche, COM, Mikrofilm, Büroorganisation, Mikrofilm, Schriftgutverwaltung ##sorttitel SCHRIFTGUTVERWALTUNG DURCH MICROFILM ##sprache de ##text Die Diareihe zeigt in Realaufnahmen und Grafiken die Möglichkeiten und Vorteile von Microfilm und den Umgang mit Schriftgut auf Microfilm. ##titel Schriftgutverwaltung durch Microfilm ##typ 10 ##urheber Idee: Kalis, Edgar; Foto (1-9): AV-INFORMATIK (Berlin, West); Grafik (1, 3, 10): AV-INFORMATIK (Berlin, West); Fachberatung: Lottenburger, Ingrid; Realisation: AV-INFORMATIK (Berlin, West); Begleitmaterialautor: Hieber, Werner ##verfanf 1.2.1979 ##verfende 30.9.1987 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-9) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 10 2540 - 10 2542); Grünwald: FWU , 1979.-4S.: 1 Kt., 5 Mediogr.; Beiheft; DIN A5 (für 10 254 0 - 10 2542); Grünwald: FWU, 1979.-16S.: 1 Kt., 7 Bibliogr. ##bildliste 1. Amazonas bei Santarem (Luftbild) 2. Tropischer Regenwald der 'varzea' 3. Kautschuk-Baum mit Zapfgefäß 4. Landnutzung im tropischen Regenwald der 'terra firme' 5. Tropischer Regenwald im südöstlichen Randgebirge 6. Altstadt von Belem 7. Wohnsitz eines Kautschukhändlers in Manaus 8. Diamantenwäscher 9. Sägerei an der Transamzonica 10. Handelsniederlassung 11. Kleinstadt Vila Rondonia 12. Indianersiedlung. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2200802, 2201301, 2202305, 64015 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002540 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Amazonas bei Santarem (Luftbild) 2. Tropischer Regenwald der 'varzea' 3. Kautschuk-Baum mit Zapfgefäß 4. Landnutzung im tropischen Regenwald der 'terra firme' 5. Tropischer Regenwald im südöstlichen Randgebirge 6. Altstadt von Belem 7. Wohnsitz eines Kautschukhändlers in Manaus 8. Diamantenwäscher 9. Sägerei an der Transamzonica 10. Handelsniederlassung 11. Kleinstadt Vila Rondonia 12. Indianersiedlung. (Realaufnahmen) ##lernziele Erfassen der natürlichen Bedingungen für die Nutzung des Raums durch den Menschen und kennen lernen der vor den großen Straßenbauten entwickelten Wirtschaftsformen. ##nr 1002540 ##prodart F ##prodjahrfwu 1978 ##prodland D ##produ Gerd Kohlhepp (Mannheim) ##schlag Amazonasgebiet, Sammeln, Siedlungsform, Siedlungsstruktur, Brasilien, Regenwald (Amerika), Naturraum, traditionelle Wirtschaftsformen ##sertitel Amazonasgebiet ##sortsertitel AMAZONASGEBIET A ##sprache de ##text Realaufnahmen des Amazonas bei Belem, des Regenwaldes, der Kautschuknutzung, von Diamantenwäschern und Holzsägewerken sowie eines Indianerdorfes stellen die natürlichen Bedingungen für die Nutzung des tropischen Raumes durch den Menschen dar. ##titel 1. Naturraum und traditionelle Wirtschaftsformen ##typ 10 ##urheber Foto (1-12): Kohlhepp, Gerd; Fachberatung: Kohlhepp, Gerd; Begleitmaterialautor: Kohlhepp, Gerd ##verfanf 1.11.1979 ##verfende 31.5.1990 ##vorfrecht 0 ##vork Überblick über Lage und Größe des Gebietes. Einordnung in die Klimazonen der Erde. --- ##adressat A(7-9) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 10 2540 - 10 2542); Grünwald: FWU , 1979.-4S.: 1 Kt., 5 Mediogr.; Beiheft; DIN A5 (für 10 254 0 - 10 2542); Grünwald: FWU, 1979.-16S.: 1 Kt., 7 Bibliogr. ##bildliste 1. Verkehrserschließung Amazoniens (Karte) 2. Antransport von Maschinen und Arbeitern 3. Straßenbau verletzt den Lebensraum der Indianer 4. Brückenbau an der Transamazonica 5. Fähre über einen Nebenfluß des Amazonas 6. Stichstraßenbau im Neusiedlungsgebiet 7. Unterkunft der Straßenbauarbeiter 8. Fertiggestellte Pionierstraße (Luftbild) 9. Folgeprobleme des Straßenbaus: Wasserstau und Abspülung 10. Überwucherung eines wenig befahrenen Straßenabschnitts 11. Mittelpunktsiedlung (Agrovila) 12. Regionalzentrum (Ruropolis) 'Presidente Medici'. (Realaufnahmen, Grafik) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201203, 2201601, 2202305, 64015 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002541 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Verkehrserschließung Amazoniens (Karte) 2. Antransport von Maschinen und Arbeitern 3. Straßenbau verletzt den Lebensraum der Indianer 4. Brückenbau an der Transamazonica 5. Fähre über einen Nebenfluß des Amazonas 6. Stichstraßenbau im Neusiedlungsgebiet 7. Unterkunft der Straßenbauarbeiter 8. Fertiggestellte Pionierstraße (Luftbild) 9. Folgeprobleme des Straßenbaus: Wasserstau und Abspülung 10. Überwucherung eines wenig befahrenen Straßenabschnitts 11. Mittelpunktsiedlung (Agrovila) 12. Regionalzentrum (Ruropolis) 'Presidente Medici'. (Realaufnahmen, Grafik) ##lernziele Erkennen der Schwierigkeiten beim Bau neuer Verkehrswege in den Tropen. Bewertung der Auswirkung neuer Verkehrswege auf den Raum. ##nr 1002541 ##prodart F ##prodjahrfwu 1978 ##prodland D ##produ Gerd Kohlhepp (Mannheim) ##schlag Brasilien, Amazonasgebiet, Straßen und Wege, Straßenbau, Zentraler Ort, Amazonas, Straße, Umweltzerstörung ##sertitel Amazonasgebiet ##sortsertitel AMAZONASGEBIET A ##sprache de ##text Die Diareihe zeigt die erheblichen Schwierigkeiten beim Bau neuer Verkehrswege in den Tropen und ermöglicht eine Bewertung von deren Auswirkung auf den Raum und auf die Menschen: Antransport von Maschinen, Zerstörung des Lebensraumes der Indianer. ##titel 2. Straßenbau ##typ 10 ##urheber Foto (2-12): Kohlhepp, Gerd; Fachberatung: Kohlhepp, Gerd; Grafik (1): Damnitz, Barbara von; Begleitmaterialautor: Kohlhepp, Gerd ##verfanf 1.11.1979 ##verfende 31.7.1991 ##vorfrecht 0 ##vork Natur und traditionelle Wirtschaft des Amazonasgebietes (Diareihe 10 02540). --- ##adressat A(7-9) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 10 2540 - 10 2542); Grünwald: FWU , 1979.-4S.: 1 Kt., 5 Mediogr.; Beiheft; DIN A5 (für 10 254 0 - 10 2542); Grünwald: FWU, 1979.-16S.: 1 Kt., 7 Bibliogr. ##bildliste 1. Brandrodungsfeldbau 2. Kleinbauer in seiner Rodung 3. Landwirtschaftliche Versuchsstation 4. Siedler im Hauptkolonisationsprojekt bei Altamira 5. Pfefferpflanzung japanischer Kolonisten 6. Entwicklungsplanung im Amazonasgebiet (Karte) 7. Anlage eines Viehzuchtbetriebs im Regenwald (Luftbild) 8. Maschinelle Waldrodung zur Weidelandgewinnung 9. Rinderherde eines Großbetriebs in Para 10. Camp einer Bergbaugesellschaft in der Serra (Luftbild) 11. Industrieentwicklung in Belem (Luftbild) 12. Modernes Zentrum von Belem. (Realaufnahmen, Grafik) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201203, 2201301, 2202305, 64015 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002542 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Brandrodungsfeldbau 2. Kleinbauer in seiner Rodung 3. Landwirtschaftliche Versuchsstation 4. Siedler im Hauptkolonisationsprojekt bei Altamira 5. Pfefferpflanzung japanischer Kolonisten 6. Entwicklungsplanung im Amazonasgebiet (Karte) 7. Anlage eines Viehzuchtbetriebs im Regenwald (Luftbild) 8. Maschinelle Waldrodung zur Weidelandgewinnung 9. Rinderherde eines Großbetriebs in Para 10. Camp einer Bergbaugesellschaft in der Serra (Luftbild) 11. Industrieentwicklung in Belem (Luftbild) 12. Modernes Zentrum von Belem. (Realaufnahmen, Grafik) ##lernziele Einblick in die Verfahren zur Erweiterung der landwirtschaftlichen Nutzfläche in Brasilien und Bewertung ihrer Effektivität. Erkennen der Ansätze für eine industrielle bzw. bergbauliche Nutzung. ##nr 1002542 ##prodart F ##prodjahrfwu 1978 ##prodland D ##produ Gerd Kohlhepp (Mannheim) ##schlag Brasilien, Amazonasgebiet, Rodung, Landwirtschaftliche Entwicklung, Weidewirtschaft, Industrielle Entwicklung, Landwirtschaft, Amazonas, Brasilien, Entwicklung (Landwirtschaft), Grünlandwirtschaft, Inwertsetzung, Wirtschaftliche Inwertsetzung ##sertitel Amazonasgebiet ##sortsertitel AMAZONASGEBIET A ##sprache de ##text Die Realbilder geben einen Einblick in die Verfahren zur Erweiterung der landwirtschaftlichen Nutzfläche in Brasilien und lassen deren Effektivität bewerten. Sie zeigen auch Ansätze für eine industrielle und bergbauliche Nutzung. Karten und Grafiken ergänzen. ##titel 3. Wirtschaftliche Inwertsetzung ##typ 10 ##urheber Foto (1-5, 7-12): Kohlhepp, Gerd; Fachberatung: Kohlhepp, Gerd; Grafik (6): Damnitz, Barbara von; Begleitmaterialautor: Kohlhepp, Gerd ##verfanf 1.11.1979 ##verfende 31.7.1991 ##vorfrecht 0 ##vork Natur und traditionelle Wirtschaft des Amazonasgebietes (Diareihe 10 02540). Neuere Straßenbaumaßnahmen Brasiliens im Amazonasgebiet (Diareihe 10 02541). --- ##adressat A(9-13) ##beigaben Beiheft; DIN A5; Grünwald: FWU, 1978.-16S.: 8 Abb., 1 Titel b. ##bildliste 1. Ando Hiroshige, Der blühende Pflaumenbaum 2. Vincent van Gogh, Der blühende Pflaumenbaum 3. Vincent van Gogh, Die Brücke 4. Ando Hiroshige, Die Okashi-Brücke bei Regen 5. Claude Monet, Mme Monet im Kimono 6. Yanagawa Shigenobu, Die Kurtisane Konami 7. Ando Hiroshige, Die Trommelbrücke von Kameido 8. Claude Monet Japanische Brücke 9. Claude Monet, Bewegte See 10. Ando Hiroshige, Bo-Ro-Wa (Die Schwertfelsen) 11. Ando Hiroshige, Der Takasuiwa-Felsen 12. Henri Jossot, Der Ruderer 13. Katsushika Hokusai, Die Woge 14. Edgar Degas, Nach dem Bade 15. Kitagawa Utamaro, Yamauba mit dem kleinen Kintoki 16. Henri de Toulouse-Lautrec, Frau mit Wasserkanne 17. Katsushika Hokusai, Ein Mann streicht eine Säule 18. Ando Hiroshige, Ama-no Hashidate 19. Edgar Degas, Tänzerinnen bei der Probe 20. Ando Hiroshige, Blick zum Beuten-Tempel 21. Georges Seurat, Der Hafen von Honfleur 22. Utagawa Kuniyoshi, Betrachten der Hochzeitskleider 23. Gustav Klimt, Die Erfüllung 24. Mary Cassatt, Der Brief. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600309, 060031101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002545 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 24 f ##langtext 1. Ando Hiroshige, Der blühende Pflaumenbaum 2. Vincent van Gogh, Der blühende Pflaumenbaum 3. Vincent van Gogh, Die Brücke 4. Ando Hiroshige, Die Okashi-Brücke bei Regen 5. Claude Monet, Mme Monet im Kimono 6. Yanagawa Shigenobu, Die Kurtisane Konami 7. Ando Hiroshige, Die Trommelbrücke von Kameido 8. Claude Monet Japanische Brücke 9. Claude Monet, Bewegte See 10. Ando Hiroshige, Bo-Ro-Wa (Die Schwertfelsen) 11. Ando Hiroshige, Der Takasuiwa-Felsen 12. Henri Jossot, Der Ruderer 13. Katsushika Hokusai, Die Woge 14. Edgar Degas, Nach dem Bade 15. Kitagawa Utamaro, Yamauba mit dem kleinen Kintoki 16. Henri de Toulouse-Lautrec, Frau mit Wasserkanne 17. Katsushika Hokusai, Ein Mann streicht eine Säule 18. Ando Hiroshige, Ama-no Hashidate 19. Edgar Degas, Tänzerinnen bei der Probe 20. Ando Hiroshige, Blick zum Beuten-Tempel 21. Georges Seurat, Der Hafen von Honfleur 22. Utagawa Kuniyoshi, Betrachten der Hochzeitskleider 23. Gustav Klimt, Die Erfüllung 24. Mary Cassatt, Der Brief. ##lernziele Den Einfluss der Kunst Japans auf die moderne Kunst Europas kennen lernen. ##nr 1002545 ##prodart G ##prodjahrfwu 1978 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Japanmode, Impressionismus, Expressionismus, Jugendstil, Grafik, Malerei, Expressionismus, Gogh; Vincent van, Impressionismus, Jugendstil, Japan ##sertitel Weltkulturen und moderne Kunst ##sortsertitel WELTKULTUREN UND MODERNE KUNST A ##sorttitel BEGEGNUNG MIT JAPAN ##sprache de ##text Impressionisten und Maler des 20. Jahrhunderts haben immer wieder Werke von japanischen Künstlern in ihren Bildern verarbeitet. Die Diaserie stellt in meist paarweiser Gegenüberstellung Vergleichsmöglichkeiten her. ##titel Begegnung mit Japan ##typ 10 ##urheber Foto (14, 18, 23): Hansmann, Claus; Foto (21): Kröller-Müller Stichting (Otterloo); Foto (1-13, 15-17, 19, 20, 22, 24): FWU (Grünwald); Fachberatung: Wichmann, Hans; Bildende Kunst: Hiroshige, Ando; Bildende Kunst: Gogh, Vincent van; Bildende Kunst: Monet, Claude; Bildende Kunst: Shigenobu, Yanagawa; Bildende Kunst: Jossot, Henri; Bildende Kunst: Hokusai, Katsushika; Bildende Kunst: Degas, Edgar; Bildende Kunst: Utamaro, Kitagawa; Bildende Kunst: Toulouse-Lautrec, Henri de; Bildende Kunst: Seurat, Georges; Bildende Kunst: Kuniyoshi, Utagawa; Bildende Kunst: Klimt, Gustav; Bildende Kunst: Cassatt, Mary; Begleitmaterialautor: Wichmann, Hans ##verfanf 1.11.1978 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Kunstgeschichtliche Kenntnisse der Neuzeit. --- ##adressat A(9-13) ##beigaben Beiheft; DIN A5; Grünwald: FWU, 1978.-16S.: 13 Abb., 1 Tite lb. ##bildliste 1. Paul Gauguin, Die Geburt Christi 2. Nord-Thailand, Buddha 3. Paul Gauguin, Idole a la Cocquille 4. Paul Gauguin, Zylinder mit Christus am Kreuz 5. Emil Nolde, Der Missionar 6. Bakongo, Mutter mit Kind 7. Karl Schmidt-Rottluff, Mädchen vor dem Spiegel 8. Bambara, Weibliche Figur 9. Pablo Picasso, Frauenkopf 10. Salampasu, Maske 11. Henri Matisse, Jeannette V 12. Grasland von Kamerun, Kopf 13. Ibo (Nigerien), Frauenfigur 14. Ossip Zadkine, Sitzende Frau 15. Hermann Kruyder, Stehende Figur 16. Dan (Elfenbeinküste) Löffel 17. r.: Roger Bissiere, Personnage, l.: Senufo, Deble-Statue 18. Ettore Colla, Il Re (Der König) 19. Dogon (Mali), Schloss von der Türe eines Kornspeichers 20. Bakongo, Magisches Tier (Nagelfetisch) 21. Arnold d'Altri, Mutation 22. Fernandez Arman, Nagelfetisch. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600309, 060031101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002546 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 4 sw + 18 f ##langtext 1. Paul Gauguin, Die Geburt Christi 2. Nord-Thailand, Buddha 3. Paul Gauguin, Idole a la Cocquille 4. Paul Gauguin, Zylinder mit Christus am Kreuz 5. Emil Nolde, Der Missionar 6. Bakongo, Mutter mit Kind 7. Karl Schmidt-Rottluff, Mädchen vor dem Spiegel 8. Bambara, Weibliche Figur 9. Pablo Picasso, Frauenkopf 10. Salampasu, Maske 11. Henri Matisse, Jeannette V 12. Grasland von Kamerun, Kopf 13. Ibo (Nigerien), Frauenfigur 14. Ossip Zadkine, Sitzende Frau 15. Hermann Kruyder, Stehende Figur 16. Dan (Elfenbeinküste) Löffel 17. r.: Roger Bissiere, Personnage, l.: Senufo, Deble-Statue 18. Ettore Colla, Il Re (Der König) 19. Dogon (Mali), Schloss von der Türe eines Kornspeichers 20. Bakongo, Magisches Tier (Nagelfetisch) 21. Arnold d'Altri, Mutation 22. Fernandez Arman, Nagelfetisch. ##lernziele Den Einfluss der Kunst Afrikas, Ozeaniens und Indo-Amerikas auf die moderne Kunst Europas kennen lernen. ##nr 1002546 ##prodart G ##prodjahrfwu 1978 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Expressionismus, Kubismus, Primitive Kunst, Idol, Totem, Fetisch, Proportion, Malerei, Plastik, Afrika, Expressionismus, Fetisch, Kubismus, Naturreligion, Ozeanien ##sertitel Weltkulturen und moderne Kunst ##sortsertitel WELTKULTUREN UND MODERNE KUNST A ##sorttitel BEGEGNUNG MIT AFRIKA UND OZEANIEN ##sprache de ##text Seit dem Impressionismus holten sich Künstler immer wieder Anregungen und Impulse aus der afrikanischen und ozeanischen Volkskunst. Werke moderner Maler werden in der Diaserie mit volkstümlichen Plastiken und Fetischen konfrontiert. ##titel Begegnung mit Afrika und Ozeanien ##typ 10 ##urheber Foto (1): Blauel, Joachim; Foto (3, 5-12): Hansmann, Claus; Foto (2, 4, 13-22): FWU (Grünwald); Fachberatung: Wichmann, Hans; Bildende Kunst: Gauguin, Paul; Bildende Kunst: Nolde, Emil; Bildende Kunst: Schmidt-Rottluff, Karl; Bildende Kunst: Picasso, Pablo; Bildende Kunst: Matisse, Henri; Bildende Kunst: Zadkine, Ossip; Bildende Kunst: Kruyder, Hermann; Bildende Kunst: Bissiere, Roger; Bildende Kunst: Colla, Ettore; Bildende Kunst: D'Altri, Arnold; Bildende Kunst: Arman, Fernandez; Begleitmaterialautor: Wichmann, Hans ##verfanf 1.11.1978 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Kunstgeschichtliche Kenntnisse der Neuzeit. --- ##adressat A(5-13) ##bildliste 1. Figaro: 1. Akt, Terzett (Nr. 7) 2. Figaro: 2. Akt, Terzett (Nr. 13) 3. Figaro: 2. Akt, Finale (Nr. 15) 4. Figaro: 3. Akt, Sextett (Nr. 18) 5. Figaro: 3. Akt, Duettino (Nr. 20) 6. Figaro: 4. Akt, Finale (Nr. 28) 7. Freischütz: 1. Akt, Terzett mit Chor (Nr. 2) 8. Freischütz: 2. Akt, 1. Bild, Terzett (Nr. 9) 9. Freischütz: 2. Akt, 2. Bild, Finale (Nr. 10) 10. Freischütz: 3. Akt, 2. Bild, 5. Auftritt (Nr. 14) 11. Freischütz: 3. Akt, 3. Bild, Finale (Nr. 16) (a) 12. Freischütz: 3. Akt, 3. Bild, Finale (Nr. 16) (b). ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 4200303 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002547 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Figaro: 1. Akt, Terzett (Nr. 7) 2. Figaro: 2. Akt, Terzett (Nr. 13) 3. Figaro: 2. Akt, Finale (Nr. 15) 4. Figaro: 3. Akt, Sextett (Nr. 18) 5. Figaro: 3. Akt, Duettino (Nr. 20) 6. Figaro: 4. Akt, Finale (Nr. 28) 7. Freischütz: 1. Akt, Terzett mit Chor (Nr. 2) 8. Freischütz: 2. Akt, 1. Bild, Terzett (Nr. 9) 9. Freischütz: 2. Akt, 2. Bild, Finale (Nr. 10) 10. Freischütz: 3. Akt, 2. Bild, 5. Auftritt (Nr. 14) 11. Freischütz: 3. Akt, 3. Bild, Finale (Nr. 16) (a) 12. Freischütz: 3. Akt, 3. Bild, Finale (Nr. 16) (b). ##lernziele Die musikalische Betrachtung der beiden Opern ergänzen. Gegebenenfalls Hilfen zur Einführung von Personen und Handlung der Opern erhalten. ##nr 1002547 ##prodart A ##prodjahrfwu 1978 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Hildegard Steinmetz (Gräfelfing) ##schlag Oper, Szenenbild, Oper, Mozart; Wolfgang Amadeus, Szene, Weber; Carl Maria von, Hochzeit des Figaro ##sertitel Szenenfotos aus Opern ##sortsertitel SZENENFOTOS AUS OPERN A ##sorttitel MOZART WOLFGANG AMADEUS DIE HOCHZEIT DES FIGARO CARL MARIA ##sprache de ##text Gezeigt werden Szenen aus der 'Hochzeit des Figaro': 1. Akt, Terzett (Nr. 7), 2. Akt, Terzett (Nr. 13), 2. Akt, Finale (Nr. 15), 4. Akt, Finale (Nr. 28) u.a.; aus dem 'Freischütz': 2. Akt, 1. Bild, Terzett (Nr. 9), 2. Akt, 2. Bild, Finale (Nr. 10), 3. Akt, 3. Bild, Finale (Nr. 16) u.a. ##titel Wolfgang Amadeus ~Mozart: Die Hochzeit des Figaro; Carl Maria von Weber: Der Freischütz ##typ 10 ##urheber Foto (1-12): Steinmetz, Hildegard; Begleitmaterialautor: Gräwe, Karl-Dieter; Begleitmaterialautor: Schwenk, Jörg; Realisation: Steinmetz, Hildegard ##verfanf 1.8.1979 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(10-13); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 10 02552 - 10 02553); Grünwald: F WU, 1979.-2S.: 2 Abb.; Beiheft; DIN A5 (für 10 02552 - 10 0 2553); Grünwald: FWU, 1979.-20S.: 11 Bibliogr., 2 Mediogr., 1 Titelb.; Mit 2 Kopiervorlagen, DIN A4, sw ##bildliste Die Diareihen 10 02552 und 10 02553 enthalten Aufnahmen von Wahlplakaten verschiedener Parteien und Gruppierungen anlässlich der Wahlen zur französischen Nationalversammlung am 12. und 19. März 1978. Zusätzlich finden sich einige Beispiele für die Übernahme politischer Motive in die kommerzielle Werbung und für die 'affichage sauvage' als einer Randerscheinung des Wahlkampfes. Durch die Auswahl wird ein Vergleich der unterschiedlichen Werbeinhalte und -methoden ermöglicht. Bildfolge: 1. L'abstention 2. Votez! 3. R.P.R. et socialistes 4. Le candidat de l'U.D.F. 5. Affiche socialiste 6. Front National 7. La retraite: P.S. 8. Les 40 heures - les impots: P.C. 9. Les 35 heures: P.S.U. 10. Arlette Laguiller: L.O. 11. Halte! 12. Paris ecologie. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2000201, 2000202 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002552 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext Die Diareihen 10 02552 und 10 02553 enthalten Aufnahmen von Wahlplakaten verschiedener Parteien und Gruppierungen anlässlich der Wahlen zur französischen Nationalversammlung am 12. und 19. März 1978. Zusätzlich finden sich einige Beispiele für die Übernahme politischer Motive in die kommerzielle Werbung und für die 'affichage sauvage' als einer Randerscheinung des Wahlkampfes. Durch die Auswahl wird ein Vergleich der unterschiedlichen Werbeinhalte und -methoden ermöglicht. Bildfolge: 1. L'abstention 2. Votez! 3. R.P.R. et socialistes 4. Le candidat de l'U.D.F. 5. Affiche socialiste 6. Front National 7. La retraite: P.S. 8. Les 40 heures - les impots: P.C. 9. Les 35 heures: P.S.U. 10. Arlette Laguiller: L.O. 11. Halte! 12. Paris ecologie. ##lernziele Sprachlich: Erarbeiten von Wortfeldern aus den Bereichen Parteien, Wahlkampf, politische Ziel- und Wertvorstellungen. Beschreiben von Bildinhalten. Erweiterung der Diskussionsfähigkeit. Inhaltlich: Kennenlernen der wichtigsten französischen Parteien und Gruppierungen und ihrer politischen Vorstellungen. Einblick in die aktuelle politische Diskussion und in die Bedeutung der Wahlen. Einblick in Techniken der politischen Werbung und erkennen des Zusammenhangs zwischen kommerzieller und politischer Werbung. ##nr 1002552 ##prodart A ##prodjahrfwu 1978 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Yves Leglatin (Lanester) ##schlag Plakat, Wahlkampf, Politische Werbung, Partei, Wortschatzübungen, Kommunikative Übungen, Beschreiben, Gesellschaft, Politik, Affiches electorales ##sorttitel AFFICHES ELECTORALES MARS 1978 REIHE 1 ##sprache fr ##text Die Diareihen 10 02552 und 10 02553 enthalten Aufnahmen von Wahlplakaten (Wahlen zur französischen Nationalversammlung am 12. und 19. März 1978). Zusätzlich finden sich einige Beispiele für die Übernahme politischer Motive in die kommerzielle Werbung und für die 'affichage sauvage'. ##titel Affiches electorales (mars 1978) ##typ 10 ##urheber Foto (1-12): Leglatin, Yves; Begleitmaterialautor: Kollek, Kurt ##utitel Reihe 1 ##verfanf 1.11.1979 ##verfende 30.9.1987 ##vorfrecht 0 ##vork Funktionaler Wortschatz der Bildbeschreibung. Grundkenntnisse über das politische und kulturelle Leben Frankreichs. --- ##adressat A(10-13); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 10 02552 - 10 02553); Grünwald: F WU, 1979.-2S.: 2 Abb.; Beiheft; DIN A5 (für 10 02552 - 10 0 2553); Grünwald: FWU, 1979.-20S.: 11 Bibliogr., 2 Mediogr., 1 Titelb.; Mit 2 Kopiervorlagen, DIN A4, sw ##bildliste Die Diareihen 10 02552 und 10 02553 enthalten Aufnahmen von Wahlplakaten verschiedener Parteien und Gruppierungen anlässlich der Wahlen zur französischen Nationalversammlung am 12. und 19. März 1978. Zusätzlich finden sich einige Beispiele für die Übernahme politischer Motive in die kommerzielle Werbung und für die 'affichage sauvage' als einer Randerscheinung des Wahlkampfes. Durch die Auswahl wird ein Vergleich der unterschiedlichen Werbeinhalte und -methoden ermöglicht. Bildfolge: 1. P.F.N. et croix gammee 2. Giscard avec une bulle 3. Marchais avec un graffiti 4. Barre-confiance 5. Vu? 6. Matelas Simmons 7. Femmes 8. Jean Big Boss 9. D.E.B.I.L. 10. Le père Peinard. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2000201, 2000202 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002553 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 10 f ##langtext Die Diareihen 10 02552 und 10 02553 enthalten Aufnahmen von Wahlplakaten verschiedener Parteien und Gruppierungen anlässlich der Wahlen zur französischen Nationalversammlung am 12. und 19. März 1978. Zusätzlich finden sich einige Beispiele für die Übernahme politischer Motive in die kommerzielle Werbung und für die 'affichage sauvage' als einer Randerscheinung des Wahlkampfes. Durch die Auswahl wird ein Vergleich der unterschiedlichen Werbeinhalte und -methoden ermöglicht. Bildfolge: 1. P.F.N. et croix gammee 2. Giscard avec une bulle 3. Marchais avec un graffiti 4. Barre-confiance 5. Vu? 6. Matelas Simmons 7. Femmes 8. Jean Big Boss 9. D.E.B.I.L. 10. Le père Peinard. ##lernziele s. 10 02552 ##nr 1002553 ##prodart A ##prodjahrfwu 1978 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Yves Leglatin (Lanester) ##schlag Plakat, Wahlkampf, Politische Werbung, Partei, Wortschatzübungen, Kommunikative Übungen, Beschreiben, Gesellschaft, Politik, Affiches electorales ##sorttitel AFFICHES ELECTORALES MARS 1978 REIHE 2 ##sprache fr ##text 1. P.F.N. et croix gammee 2. Giscard avec une bulle 3. Marchais avec un graffiti 4. Barre-confiance 5. Vu? 6. Matelas Simmons 7. Femmes 8. Jean Big Boss 9. D.E.B.I.L. 10. Le pere Peinard. ##titel Affiches electorales (mars 1978) ##typ 10 ##urheber Foto (1-10): Leglatin, Yves; Begleitmaterialautor: Kollek, Kurt ##utitel Reihe 2 ##verfanf 1.11.1979 ##verfende 30.9.1987 ##vorfrecht 0 ##vork s. 10 02552 --- ##adressat A(5-9) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1979.-4S.: 4 Mediogr. ##bildliste Die Dias zeigen einzelne Kinder oder Gruppen von Kindern, die sich in unterschiedlichen Situationen befinden und mit verschiedenem Gefühlsausdruck darauf reagieren. Bildfolge: 1. Kontakte knüpfen 1 2. Kontakte knüpfen 2 3. Kontakte knüpfen 3 4. Beobachten 1 5. Beobachten 2 6. Beobachten 3 7. Gespanntsein 1 8. Gespanntsein 2 9. Skeptischsein 1 10. Skeptischsein 2 11. Skeptischsein 3 12. Traurigsein. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 1200403 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002557 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext Die Dias zeigen einzelne Kinder oder Gruppen von Kindern, die sich in unterschiedlichen Situationen befinden und mit verschiedenem Gefühlsausdruck darauf reagieren. Bildfolge: 1. Kontakte knüpfen 1 2. Kontakte knüpfen 2 3. Kontakte knüpfen 3 4. Beobachten 1 5. Beobachten 2 6. Beobachten 3 7. Gespanntsein 1 8. Gespanntsein 2 9. Skeptischsein 1 10. Skeptischsein 2 11. Skeptischsein 3 12. Traurigsein. ##lernziele Gestik und Mimik als Teil des Kommunikationsprozesses erkennen und versprachlichen können. ##nr 1002557 ##prodart A ##prodjahrfwu 1978 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Reinold Schnatmann (München) ##schlag Sprechanlass, Stimmung, Charakter, Situation, Gestalten, Rollenspiel, Gestik, Mimik, Gefühl, Intention, Kommunikation, Sprachschulung, Körpersprache ##sertitel Körpersprache ##sortsertitel KOERPERSPRACHE A ##sprache de ##text Die Dias zeigen einzelne Kinder oder Gruppen von Kindern, die sich in unterschiedlichen Situationen befinden und auf verschiedenem auch körperlich ausgedrücktem Gefühl darauf reagieren: Es geht um Kontakte knüpfen, Beobachten, Gespanntsein, Skeptischsein, Traurigsein. ##titel Körpersprache 2 ##typ 10 ##urheber Idee: Kuske, Frigga; Foto (1-12): Schnatmann, Reinhold; Begleitmaterialautor: Halfbrodt, Dorothee ##verfanf 1.11.1979 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(10-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 10 2560 - 10 2565); Grünwald: FWU , 1979.-4S.: 2 Bibliogr., 21 Mediogr.; Beiheft; DIN A5 (für 20/22 2600 und 10 2560); Grünwald: FWU, 1979.-43S.: 1 Abb. , 2 Bibliogr., 22 Mediogr., 1 Titelb. ##bildliste 1. Charlotte looking at postcard ads / doorbells and names 2. Charlotte sleeping on the floor in friends' flat 3. Charlotte talks to flat agent / telephones 4. Interview at the flat by the three girls 5. Charlotte back home talking to her mother 6. Charlotte moving in / unpacking her things 7. Elegant people in a fashionably designed room 8. An old lady in her crowded but cosy kitchen-cum-living room 9. 1930s cottage and women cleaning asparagus 10. An old tramp in London making his home in a doorway 11. English City / North African market 12. Food and shoppers from all parts of the world in London. - Die Diareihe sollte in Verbindung mit dem Schülerbuch 'Challenges', erschienen im Verlag Langenscheidt-Longman, eingesetzt werden. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2000101, 2000102 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002560 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 1 sw + 11 f ##langtext 1. Charlotte looking at postcard ads / doorbells and names 2. Charlotte sleeping on the floor in friends' flat 3. Charlotte talks to flat agent / telephones 4. Interview at the flat by the three girls 5. Charlotte back home talking to her mother 6. Charlotte moving in / unpacking her things 7. Elegant people in a fashionably designed room 8. An old lady in her crowded but cosy kitchen-cum-living room 9. 1930s cottage and women cleaning asparagus 10. An old tramp in London making his home in a doorway 11. English City / North African market 12. Food and shoppers from all parts of the world in London. - Die Diareihe sollte in Verbindung mit dem Schülerbuch 'Challenges', erschienen im Verlag Langenscheidt-Longman, eingesetzt werden. ##lernziele Sich in freier Diskussion mit verschiedenen Aspekten des Themas 'Wohnen' beschäftigen. ##nr 1002560 ##prodart K ##prodjahrfwu 1978 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); BBC, Longman Group Ltd. (London) ##schlag London, Sprechanlass, Kommunikative Übungen, Diskurs, Gesellschaft, Lebensweise, challenges, somewhere to live ##sertitel Challenges ##sortsertitel CHALLENGES A ##sprache en ##text Die Bilder ergänzen das Lehrbuch 'Challenges' und sind Diskussionsanlässe zum Thema 'Wohnen'. Sie zeigen Charlotte bei der Wohnungssuche und beim Einzug und geben dann Beispiele für verschiedene Wohnmilieus von der Luxuswohnung bis zum Straßenquartier eines Tramps. ##titel Diareihe zum Tonband 'Challenges: Somewhere to Live' ##typ 10 ##urheber Foto (1-12): Longman Group Ltd. (London); Projektgruppe: Projektgruppe 'Challenges'; Begleitmaterialautor: Beier, Karin; Begleitmaterialautor: Erdmenger, Manfred; Begleitmaterialautor: Hein, Elke; Begleitmaterialautor: Sonnak, Angela ##verfanf 1.1.1980 ##verfende 31.12.1990 ##vorfrecht 0 ##vork 5 Lernjahre. --- ##adressat A(10-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 10 2560 - 10 2565); Grünwald: FWU , 1979.-4S.: 2 Bibliogr., 21 Mediogr.; Beiheft; DIN A5 (für 20/22 2602 und 10 2561); Grünwald: FWU, 1979.-5S.: 1 Abb., 2 Bibliogr., 21 Mediogr., 1 Titelb. ##bildliste 1. Ian and Christine on a park bench 2. Ian and Chris coming out of church 3. Pop fans cheering and reaching towards their idol 4. Political idol Fidel Castro adressing a crowd of followers 5. A 13 year old girl and her pin-up pop stars 6. Community service 7. A romantic young couple advertises chocolates 8. Claire Rayner, newspaper columnist 9. Three lonely old people living in an old age home 10. Queen Victoria and her family / a modern extended family 11. A lonely teenager, isolated in a crowded discotheque 12. Faces in a crowd of young people. - Die Diareihe sollte in Verbindung mit dem Schülerbuch 'Challenges', erschienen im Verlag Langenscheidt-Longman, eingesetzt werden. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2000101, 2000102 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002561 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 1 sw + 11 f ##langtext 1. Ian and Christine on a park bench 2. Ian and Chris coming out of church 3. Pop fans cheering and reaching towards their idol 4. Political idol Fidel Castro adressing a crowd of followers 5. A 13 year old girl and her pin-up pop stars 6. Community service 7. A romantic young couple advertises chocolates 8. Claire Rayner, newspaper columnist 9. Three lonely old people living in an old age home 10. Queen Victoria and her family / a modern extended family 11. A lonely teenager, isolated in a crowded discotheque 12. Faces in a crowd of young people. - Die Diareihe sollte in Verbindung mit dem Schülerbuch 'Challenges', erschienen im Verlag Langenscheidt-Longman, eingesetzt werden. ##lernziele Sich in freier Diskussion mit verschiedenen Aspekten (Familie, Glück, Einsamkeit, Alter) des Themas 'Liebe' auseinandersetzen. ##nr 1002561 ##prodart K ##prodjahrfwu 1978 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); BBC, Longman Group Ltd. (London) ##schlag Liebe, Werbung, Sprechanlass, Kommunikative Übungen, Rollenspiel, Gesellschaft, Massenmedien, someone to love ##sertitel Challenges ##sortsertitel CHALLENGES A ##sprache en ##text Die Bilder dienen als Diskussionsanstöße zu verschiedenen Aspekten des Themas 'Liebe', z.B. Zweierbeziehung, Verehrung von Pop-Stars oder politischen Leitbildern, Einsamkeit im Alter, Großfamilie, Menschen in der Masse. Sie ergänzen das Lehrbuch 'Challenges'. ##titel Diareihe zum Tonband 'Challenges: Someone to Love' ##typ 10 ##urheber Foto (1-12): Longman Group Ltd. (London); Projektgruppe: Projektgruppe 'Challenges'; Begleitmaterialautor: Beier, Karin; Begleitmaterialautor: Erdmenger, Manfred; Begleitmaterialautor: Hein, Elke; Begleitmaterialautor: Sonnak, Angela ##verfanf 1.1.1980 ##verfende 31.12.1990 ##vorfrecht 0 ##vork 5 Lernjahre. --- ##adressat A(1-9); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1979.-2S.: 8 Mediogr. ##bildliste 1. Winterknospe 2. Blühender Kirschbaum 3. Kirschblüte (Aufsicht) 4. Kirschblüte (Seitenansicht) 5. Bestäubung der Blüte 6. Schnitt durch den Fruchtknoten 7. Heranwachsende Früchte 8. Reife Kirschen (Detailaufnahme) 9. Kirschbaum mit reifen Früchten. (Realaufnahmen, Grafiken) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800401, 080040301, 280101502 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002566 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 9 f ##langtext 1. Winterknospe 2. Blühender Kirschbaum 3. Kirschblüte (Aufsicht) 4. Kirschblüte (Seitenansicht) 5. Bestäubung der Blüte 6. Schnitt durch den Fruchtknoten 7. Heranwachsende Früchte 8. Reife Kirschen (Detailaufnahme) 9. Kirschbaum mit reifen Früchten. (Realaufnahmen, Grafiken) ##lernziele Kennenlernen der Entwicklungs- und Wachstumsvorgänge bei der Sauerkirsche. ##nr 1002566 ##prodart G ##prodjahrfwu 1978 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Kirsche, Blüte, Frucht, Obstpflanze, Nutzpflanze, Obst, Kirsche ##sorttitel VON DER BLUETE BIS ZUM OBST ##sprache de ##text Die Diareihe erlaubt das Kennenlernen von Entwicklungs- und Wachstumsvorgängen bei Pflanzen am Beispiel der Sauerkirsche. In Realaufnahmen und Grafiken werden Knospen- und Blütenstadium, Bestäubung, Fruchtknoten (Schnitt), heranwachsende und reife Früchte gezeigt. ##titel Von der Blüte bis zum Obst ##typ 10 ##urheber Foto (1-5, 7-9): Kreis, Anton; Grafik (6): Greineder, Renate; Begleitmaterialautor: Kreis, Anton ##verfanf 1.10.1979 ##verfende 31.10.2000 ##vorfrecht 0 ##vork Grundkenntnisse über den Blütenaufbau, den Befruchtungsvorgang und den Zellenbau. --- ##adressat A(7-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1979.-4S.: 1 Bibliogr. , 1 Mediogr. ##bildliste 1. Vater Johann Ambrosius Bach 2. J. S. Bach (Gemälde von J. E. Rentsch d. Ä.) 3. Weimar 4. Autograf: Titelblatt des 'Orgel-Büchlein' 5. Köthen 6. J. S. Bach (Gemälde von J. J. Ihle, 1720) 7. Thomaskirche und -schule, Leipzig 8. Autograf: 1. Seite der Kantate BWV 122 9. J. S. Bach (Gemälde von F. K. Hausmann, 1746) 10. Autograf: Kunst der Fuge (Schluss) 11. Söhne 1: Wilhelm Friedemann / Johann Christian 12. Söhne 2: Carl Philipp Emanuel / Johann Christoph Friedrich. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 4200802 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002567 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 3 sw + 9 f ##langtext 1. Vater Johann Ambrosius Bach 2. J. S. Bach (Gemälde von J. E. Rentsch d. Ä.) 3. Weimar 4. Autograf: Titelblatt des 'Orgel-Büchlein' 5. Köthen 6. J. S. Bach (Gemälde von J. J. Ihle, 1720) 7. Thomaskirche und -schule, Leipzig 8. Autograf: 1. Seite der Kantate BWV 122 9. J. S. Bach (Gemälde von F. K. Hausmann, 1746) 10. Autograf: Kunst der Fuge (Schluss) 11. Söhne 1: Wilhelm Friedemann / Johann Christian 12. Söhne 2: Carl Philipp Emanuel / Johann Christoph Friedrich. ##lernziele Einige Bilder aus dem Leben Bachs kennen lernen. ##nr 1002567 ##personen Wilhelm Friedemann ##prodart G ##prodjahrfwu 1979 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Biografie, Porträt, Autograph, Partitur, Bach; Carl Philipp Emanuel, Bach; Johann Christian, Bach; Johann Christoph Friedrich, Bach; Johann Sebastian, Bach ##sorttitel BACH JOHANN SEBASTIAN ##sprache de ##text Stationen und Bilder aus dem Leben Joh. Seb. Bachs: Weimar, Köthen, Leipzig; Autografe und Gemälde werden gezeigt sowie die Söhne: Wilhelm Friedemann, Johann Christian, Carl Philipp Emanuel, Johann Christoph Friedrich. ##titel Johann Sebastian ~Bach ##typ 10 ##urheber Foto (1-3, 5-7, 9, 11, 12): Archiv für Kunst und Geschichte (Berlin, West); Foto (8): Staatsbibliothek Preußischer Kulturbesitz (Berlin, West); Foto (4, 10): FWU (Grünwald); Bildende Kunst: Rentsch, Johann Ernst der Ältere; Bildende Kunst: Ihle, Johann Jakob; Bildende Kunst: Hausmann, Friedrich Karl; Begleitmaterialautor: Schwenk, Jörg ##verfanf 1.10.1979 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Geschichtliche und musikalische Grundkenntnisse. --- ##adressat A(6-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 10 2568 - 10 2571); Grünwald: FWU , 1979.-4S.; Beiheft; DIN A5 (für 10 2568 - 10 2571); Grünw ald: FWU, 1979.-32S.: 55 Bibliogr., 5 Mediogr., 2 Tab., 1 T itelb., 1 Zeichn. ##bildliste 1. Schema des Wasserkreislaufes (Bundesrepublik Deutschland) 2. Schema der Wasserversorgung und der Abwasserbeseitigung 3. Durchschnittlicher Wasserverbrauch pro Tag und Person 4. Wasserverbrauch je Tag (Spitzenwerte) 5. Tagesgang des Wasserverbrauchs in München 6. Stoffe im kommunalen Abwasser 7. Abwasserbelastung durch Industriebetriebe in EGW 8. Abwasseranfall aus Industriebetrieben 9. Coliforme Bakterien von Nachklärbecken und Vorfluter 10. Entwicklungszyklus des Spulwurms. (Grafiken) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 08001, 08007, 2201306, 64001 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002568 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 10 f ##langtext 1. Schema des Wasserkreislaufes (Bundesrepublik Deutschland) 2. Schema der Wasserversorgung und der Abwasserbeseitigung 3. Durchschnittlicher Wasserverbrauch pro Tag und Person 4. Wasserverbrauch je Tag (Spitzenwerte) 5. Tagesgang des Wasserverbrauchs in München 6. Stoffe im kommunalen Abwasser 7. Abwasserbelastung durch Industriebetriebe in EGW 8. Abwasseranfall aus Industriebetrieben 9. Coliforme Bakterien von Nachklärbecken und Vorfluter 10. Entwicklungszyklus des Spulwurms. (Grafiken) ##lernziele Überblick über den Trinkwasserverbrauch in Haushalt, Industrie und Landwirtschaft. Kennenlernen der Schadstoffe in kommunalen und industriellen Abwässern. Einblick in die hygienischen Gefahren des Abwassers. ##nr 1002568 ##prodart G ##prodjahrfwu 1978 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Wasserkreislauf, Wasserverbrauch, Abwasser, Wasserversorgung, ##sertitel Wasser ##sortsertitel WASSER A ##sorttitel WASSERVERBRAUCH ABWASSER ##sprache de ##text Die Diareihe beginnt mit dem Schema des Wasserkreislaufs (Bundesrepublik Deutschland), erläutert Wasserverbrauchswerte und macht mit Schadstoffen in kommunalen und industriellen Abwässern bekannt. In diesem Zusammenhang werden auch die Colibakterien und der Spulwurm erwähnt. ##titel Wasserverbrauch / Abwasser ##typ 10 ##urheber Grafik (1-4, 6-8, 10): Damnitz, Barbara von; Grafik (5): Sander, Volker; Grafik (9): Hermann, Hans; Begleitmaterialautor: Hermann, Hans ##verfanf 1.11.1979 ##verfende 30.4.1997 ##vorfrecht 0 ##vork Bedeutung des Wassers für Organismen. --- ##adressat A(6-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 10 2568 - 10 2571); Grünwald: FWU , 1979.-4S.; Beiheft; DIN A5 (für 10 2568 - 10 2571); Grünw ald: FWU, 1979.-32S.: 55 Bibliogr., 5 Mediogr., 2 Tab., 1 T itelb., 1 Zeichn. ##bildliste 1. Wasserschutzgebiet (Schema) 2. Trinkwasserversorgung 3. Hangquellfassung: Mangfalltal 4. Hydro-geologischer Längenschnitt durch das Loisachtal 5. Grundwasserbrunnen (schematischer Schnitt) 6. Betriebsschema der Wasseraufbereitung (Bodensee) 7. Das Versorgungsgebiet der Bodensee-Wasser-Versorgung 8. Talsperrenwasserversorgung (Schema) 9. Wassergewinnung aus Brunnen am Rhein (real) 10. Wassergewinnung aus Brunnen am Rhein (Schema) 11. Trinkwasseraufbereitungsanlage für Uferfiltrat 12. Wasserbehälter (Stuttgart). (Realaufnahmen, Grafiken) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 08001, 08007, 2201306, 64001 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002569 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Wasserschutzgebiet (Schema) 2. Trinkwasserversorgung 3. Hangquellfassung: Mangfalltal 4. Hydro-geologischer Längenschnitt durch das Loisachtal 5. Grundwasserbrunnen (schematischer Schnitt) 6. Betriebsschema der Wasseraufbereitung (Bodensee) 7. Das Versorgungsgebiet der Bodensee-Wasser-Versorgung 8. Talsperrenwasserversorgung (Schema) 9. Wassergewinnung aus Brunnen am Rhein (real) 10. Wassergewinnung aus Brunnen am Rhein (Schema) 11. Trinkwasseraufbereitungsanlage für Uferfiltrat 12. Wasserbehälter (Stuttgart). (Realaufnahmen, Grafiken) ##lernziele Verschiedene natürliche Trinkwasservorkommen kennen lernen und Maßnahmen zu deren Schutz einsehen. Verschiedene Möglichkeiten der Trinkwassergewinnung und Trinkwasseraufbereitung kennen lernen und verstehen. Einblick in die Probleme der Wasserversorgung. ##nr 1002569 ##prodart G ##prodjahrfwu 1978 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Trinkwasser, Trinkwasserversorgung, Wasseraufbereitung, Wasserversorgung ##sertitel Wasser ##sortsertitel WASSER A ##sorttitel TRINKWASSERVERSORGUNG ##sprache de ##text Ein Einblick in die Probleme der Wasserversorgung: Neben Verweisen auf verschiedene natürliche Trinkwasservorkommen können Möglichkeiten der Trinkwassergewinnung (Grundwasserbrunnen) und -aufbereitung (Anlage für Uferfiltrat) gesehen werden. ##titel Trinkwasserversorgung ##typ 10 ##urheber Grafik (1, 2, 8, 10, 11): Damnitz, Barbara von; Grafik (3-5): Sander, Volker; Grafik (6, 7): Landesbildstelle Württemberg (Stuttgart); Foto (9): Düsseldorf/Stadtwerke; Foto (12): Zweckverband Landeswasserversorgung (Stuttgart); Begleitmaterialautor: Hermann, Hans ##verfanf 1.11.1979 ##verfende 30.4.1997 ##vorfrecht 0 ##vork Kenntnis der Begriffe Filtration, Adsorption, Entkeimung. Grundkenntnisse über den geologischen Aufbau der oberen Erdschichten. --- ##adressat A(6-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 10 2568 - 10 2571); Grünwald: FWU , 1979.-4S.; Beiheft; DIN A5 (für 10 2568 - 10 2571); Grünw ald: FWU, 1979.-32S.: 55 Bibliogr., 5 Mediogr., 2 Tab., 1 T itelb., 1 Zeichn. ##bildliste 1. Klärwerk (Übersicht) 2. Schematischer Schnitt durch eine 2stufige Kläranlage 3. Wasserproben vor und nach der Klärung 4. Mechanische Klärung: Vorklärbecken 5. Biologische Klärung: Belebungsbecken 6. Biologische Klärung: Injektorbüschel 7. Glockentierchen im belebten Schlamm 8. Tropfkörper 9. Nachklärbecken mit Wasserablaufrinne 10. Faulturm 11. Schlammtrockenbeete 12. Chemische Reinigung: Nachfällungsbecken. (Realaufnahmen, Grafiken) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 08001, 08007, 2201306, 64001 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002570 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Klärwerk (Übersicht) 2. Schematischer Schnitt durch eine 2stufige Kläranlage 3. Wasserproben vor und nach der Klärung 4. Mechanische Klärung: Vorklärbecken 5. Biologische Klärung: Belebungsbecken 6. Biologische Klärung: Injektorbüschel 7. Glockentierchen im belebten Schlamm 8. Tropfkörper 9. Nachklärbecken mit Wasserablaufrinne 10. Faulturm 11. Schlammtrockenbeete 12. Chemische Reinigung: Nachfällungsbecken. (Realaufnahmen, Grafiken) ##lernziele Aufbau und Arbeitsweise eines Klärwerkes verstehen und erklären können. Erkennen, dass vor allem Mikroorganismen die biologische Klärung durchführen und dass dazu spezielle Lebensbedingungen notwendig sind. ##nr 1002570 ##prodart G ##prodjahrfwu 1978 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Kläranlage, Biologische Klärung, Abwasser, ##sertitel Wasser ##sortsertitel WASSER A ##sorttitel KLAERANLAGE ##sprache de ##text Aufbau und die Arbeitsweise eines Klärwerks: Gezeigt werden die verschiedenen Klärstufen (mechanische, biologische und chemische Reinigung) und die große Bedeutung von Mikroorganismen bei der Wasserklärung wird verdeutlicht. (Real und Grafik) ##titel Kläranlage ##typ 10 ##urheber Grafik (2, 12): Damnitz, Barbara von; Foto (3, 8, 9): Hermann, Hans; Foto (10): Baur, Werner; Foto (5, 11): FWU (Grünwald); Foto (7): BASF (Ludwigshafen, Rhein); Foto (6): Farbenfabriken Bayer (Leverkusen); Foto (1, 4): JURA-FILM (Geretsried); Begleitmaterialautor: Hermann, Hans ##verfanf 1.11.1979 ##verfende 30.11.1997 ##vorfrecht 0 ##vork Kenntnis der Grundaktivitäten aerober Organismen. --- ##adressat A(9-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 32 02976, 10 02572 und und 20/22 02586) Grünwald: FWU, 1979.-4S.: 2 Abb.; Beiheft; DIN A5; G rünwald: FWU, 1979.-16S.: 6 Abb., 13 Bibliogr., 2 Mediogr.; Mit 4 Kopiervorlagen, DIN A4, sw ##bildliste 1. Stimmzettel zur Saarabstimmung 2. Plakat: Deutsche Mutter - heim zu Dir! 3. Plakat: Zu Deutschland 4. Flugblatt: Nie zu Hitler! 5. Flugzettel: Fahrschein ins Konzentrationslager 6. Karikatur: Liebling des Volkes zu sein, Heil Hitler Dir! 7. Die Arbeiterzeitung: Schlagt Hitler durch Status quo! 8. Kundgebung auf dem Ehrenbreitstein 9. Ankunft der Saardeutschen 10. Herkunftsländer der Saardeutschen 11. Karikatur: De Wendel 12. Wahlplakat: Alle sagen ja! (S. a. 22 02586 und 32 02976) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2400204, 2400301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002572 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 6 sw + 6 f ##langtext 1. Stimmzettel zur Saarabstimmung 2. Plakat: Deutsche Mutter - heim zu Dir! 3. Plakat: Zu Deutschland 4. Flugblatt: Nie zu Hitler! 5. Flugzettel: Fahrschein ins Konzentrationslager 6. Karikatur: Liebling des Volkes zu sein, Heil Hitler Dir! 7. Die Arbeiterzeitung: Schlagt Hitler durch Status quo! 8. Kundgebung auf dem Ehrenbreitstein 9. Ankunft der Saardeutschen 10. Herkunftsländer der Saardeutschen 11. Karikatur: De Wendel 12. Wahlplakat: Alle sagen ja! (S. a. 22 02586 und 32 02976) ##lernziele Befähigt werden, Quellengattungen zu bestimmen, Quellen kritisch zu analysieren. Befähigt werden zur Analyse, Interpretation und Beurteilung des Abstimmungskampfes von 1933/34 und der Volksabstimmung vom 13. Januar 1935. ##nr 1002572 ##prodart G ##prodjahrfwu 1978 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Saarland, Deutsche Front, 1935, Nationalsozialismus, Saarabstimmung, Propaganda, Deutsche Bundespost, ##sertitel Quellengattungen zur Geschichte ##sortsertitel QUELLENGATTUNGEN ZUR GESCHICHTE A ##sorttitel BILDDOKUMENTE ZUR SAARABSTIMMUNG 1935 ##sprache de ##text Die Dias führen anhand von Bilddokumenten und Quellen in die ideologische Auseinandersetzung vor und während der Saarabstimmung 1935 ein. Neben Plakaten, Flugblättern, Zeitungsausschnitten und Karikaturen werden auch die Herkunftsländer der Saardeutschen gezeigt. ##titel Bilddokumente zur Saarabstimmung 1935 ##typ 10 ##urheber Grafik (1, 12): Bundesarchiv (Koblenz); Foto (2): Bundesarchiv (Koblenz); Grafik (3-7): Landesarchiv (Saarbrücken); Grafik (10): Mause, Eva; Grafik (11): Bayerische Staatsbibliothek (München); Fachberatung: Zenner, Maria; Foto (8, 9): Stiftung Preußischer Kulturbesitz/Bildarchiv; Begleitmaterialautor: Zenner, Maria ##verfanf 1.11.1979 ##verfende 31.12.1990 ##vorfrecht 0 ##vork Die Anfänge nationalsozialistischer Herrschaft in Deutschland 1933/34. Die Saarbestimmungen des Versailler Vertrages. Die Entwicklung der Saar unter dem Völkerbundregime 1920-1933. --- ##adressat Q; T ##bildliste Sieben Bilder zeigen typische Spielbedürfnisse und Spielsituationen von Schulkindern. Zwölf Bilder geben jeweils mehrere exemplarische Beispiele guten Spielzeugs, das geeignet ist, verschiedene Spielbedürfnisse zu befriedigen. Bildfolge: 1. Bauen und Konstruieren 2. Verschiedenes Bau- und Konstruktionsmaterial 3. Elektrische Modelleisenbahnanlage 4. Eisenbahn mit Batterie-Antrieb 5. Experimentieren 6. Montage und Betrieb von technischen Geräten 7. Gestalten - Material und Werkzeug für verschiedene Techniken 8. Denk-, Gedulds- und Geschicklichkeitsspiele 9. Bauen mit Großbauelementen 10. Puppentheater und verschiedenes Spielzeug im Regal aus Großbauelementen 11. Marionetten 12. Rollenspiel - Unfall beim Autorennen 13. Gesellschaftsspiele - Erwachsene und Kinder beim 'Mikado' 14. Gesellschaftsspiele, bei denen Zufall und Können den Verlauf bestimmen 15. Gesellschaftsspiele, bei denen nur das Können entscheidet 16. Gesellschaftsspiele als Geschicklichkeitsspiele 17. Handy-Handy - ein Ballspiel für drinnen und draußen 18. Spielzeug und Spielgeräte zum Spielen im Freien 19. Kinder mit Segelflugzeug und Drachen. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 4400203, 4400204 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002573 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 19 f ##langtext Sieben Bilder zeigen typische Spielbedürfnisse und Spielsituationen von Schulkindern. Zwölf Bilder geben jeweils mehrere exemplarische Beispiele guten Spielzeugs, das geeignet ist, verschiedene Spielbedürfnisse zu befriedigen. Bildfolge: 1. Bauen und Konstruieren 2. Verschiedenes Bau- und Konstruktionsmaterial 3. Elektrische Modelleisenbahnanlage 4. Eisenbahn mit Batterie-Antrieb 5. Experimentieren 6. Montage und Betrieb von technischen Geräten 7. Gestalten - Material und Werkzeug für verschiedene Techniken 8. Denk-, Gedulds- und Geschicklichkeitsspiele 9. Bauen mit Großbauelementen 10. Puppentheater und verschiedenes Spielzeug im Regal aus Großbauelementen 11. Marionetten 12. Rollenspiel - Unfall beim Autorennen 13. Gesellschaftsspiele - Erwachsene und Kinder beim 'Mikado' 14. Gesellschaftsspiele, bei denen Zufall und Können den Verlauf bestimmen 15. Gesellschaftsspiele, bei denen nur das Können entscheidet 16. Gesellschaftsspiele als Geschicklichkeitsspiele 17. Handy-Handy - ein Ballspiel für drinnen und draußen 18. Spielzeug und Spielgeräte zum Spielen im Freien 19. Kinder mit Segelflugzeug und Drachen. (Realaufnahmen) ##lernziele Spiel und Spielzeug im Hinblick auf seine Bedeutung für die kindliche Entwicklung beurteilen können. Bei der Auswahl von Spielzeug die verschiedenen Kriterien kennen und differenziert anwenden: Spielmöglichkeiten, Funktion, Material, Verarbeitung, Gestaltung, Sicherheit, Preis. ##nr 1002573 ##prodart A ##prodjahrfwu 1978 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Lieselotte Pee (München) ##schlag Spielzeug, Kindliches Spiel, Spielen, Schulkind ##sorttitel SPIELZEUG FUER DAS SCHULKIND ##sprache de ##text Die Diareihe zeigt typische Spielbedürfnisse und Spielsituationen sowie Beispiele guten Spielzeugs, das geeignet ist, verschiedene Spielbedürfnisse zu befriedigen. ##titel Spielzeug für das Schulkind ##typ 10 ##urheber Foto (1-19): Pee-Seidel, Gabriele; Begleitmaterialautor: Pee, Lieselotte; Pädagogischer Sachbearbeiter (extern): Pee, Lieselotte ##verfanf 1.8.1979 ##verfende 30.9.1987 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1979.-2S.: 2 Bibliogr. ; Beiheft; DIN A5; Grünwald: FWU, 1979.-24S.: 13 Abb., 14 B ibliogr., 1 Titelb.; Mit 2 Kopiervorlagen, DIN A4, sw ##bildliste 1. Missbrauch christlichen Lebens 2. Martin Luther 3. Spiel um die Herrschaft 4. Unterschied zw. der ev. und kath. Religion 5. Versammlung unter dem Vorsitz des Kaisers 6. Reichstagsabschied und Protestation, April 1529 7. Satire auf Ablass 8. Luther mit Luzifer im Bunde 9. Luther, des Teufels Dudelsack 10. Klage Gottes über seinen Weinberg 11. Die Ausbreitung der Reformation bis 1529 12. Protestierende Fürsten und Städte (1529). ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2400204, 2400404, 5200301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002574 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 9 sw + 3 f ##langtext 1. Missbrauch christlichen Lebens 2. Martin Luther 3. Spiel um die Herrschaft 4. Unterschied zw. der ev. und kath. Religion 5. Versammlung unter dem Vorsitz des Kaisers 6. Reichstagsabschied und Protestation, April 1529 7. Satire auf Ablass 8. Luther mit Luzifer im Bunde 9. Luther, des Teufels Dudelsack 10. Klage Gottes über seinen Weinberg 11. Die Ausbreitung der Reformation bis 1529 12. Protestierende Fürsten und Städte (1529). ##lernziele Mithilfe zeitgenössischer Dokumente und Grafiken die Bedeutung des Protestationsreichstags von 1529 in Speyer für die Entwicklung der Reformation erkennen sowie die geistesgeschichtlichen, politischen und sozialen Hintergründe verstehen. ##nr 1002574 ##prodart G ##prodjahrfwu 1978 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag 1529, Reichstag, Protestation, Luther; Martin, Reformation, Protestationsreichstag ##sorttitel ZUM PROTESTATIONSREICHSTAG VON 1529 DOKUMENTE ZUR REFORMATI ##sprache de ##text Geschildert werden der Missbrauch christlichen Lebens und das Spiel um die Herrschaft. Im April 1529 kommt es zur Protestation. Luther wird in einigen Szenen satirisch dargestellt. Protestierende Fürsten und Städte werden aufgezeigt. ##titel Zum Protestationsreichstag von 1529 ##typ 10 ##urheber Fachberatung: Eger, Wolfgang; Grafik (11, 12): Schindler, Anneliese; Foto (1, 4, 5, 7, 10): Stiftung Preußischer Kulturbesitz/Kupferstichkabinett; Foto (2): Kunstsammlungen der Feste Coburg (Coburg); Grafik (3): Zentralbibliothek (Zürich)/Graphische Sammlung; Foto (9): Protestantischer Landeskirchenrat der Pfalz (Speyer); Foto (8): Bayerische Staatsbibliothek (München); Foto (6): Niedersächsisches Staatsarchiv (Hannover); Begleitmaterialautor: Hertel, Hannelore; Begleitmaterialautor: Eger, Wolfgang ##utitel Dokumente zur Reformationsgeschichte ##verfanf 1.5.1979 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Außen- und innenpolitische Lage des deutschen Reichs um 1500. --- ##adressat A(7-8) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1979.-2S.: 4 Bibliogr. , 3 Mediogr.; Beiheft; DIN A5; Grünwald: FWU, 1979.-16S.: 6 Bibliogr., 3 Mediogr., 1 Titelb. ##bildliste 1. Reiterstandbild - Max Emanuel als Türkensieger 2. Entwurf für das Hochaltarbild der Theatinerkirche 3. Allegorie auf die kurfürstliche Familie 4. Schloss Nymphenburg von der Stadtseite aus 5. Schreibtisch des Kurfürsten Max Emanuel 6. Die kurfürstliche Lustflotte auf dem Starnberger See 7. Rückkehr von der Jagd 8. Franz Johann Hieronymus von Spreti als Edelknabe 9. Wappen des Kurfürsten Max Emanuel 10. Wandteppich 'La Marche' 11. Kurprinz Joseph Ferdinand 12. Votivtafel mit der 'Sendlinger Mordweihnacht' von 1705. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2400204, 2400301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002577 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 2 sw + 10 f ##langtext 1. Reiterstandbild - Max Emanuel als Türkensieger 2. Entwurf für das Hochaltarbild der Theatinerkirche 3. Allegorie auf die kurfürstliche Familie 4. Schloss Nymphenburg von der Stadtseite aus 5. Schreibtisch des Kurfürsten Max Emanuel 6. Die kurfürstliche Lustflotte auf dem Starnberger See 7. Rückkehr von der Jagd 8. Franz Johann Hieronymus von Spreti als Edelknabe 9. Wappen des Kurfürsten Max Emanuel 10. Wandteppich 'La Marche' 11. Kurprinz Joseph Ferdinand 12. Votivtafel mit der 'Sendlinger Mordweihnacht' von 1705. ##lernziele Befähigt werden, auf Grund einzelner Erscheinungen einer Epoche eine Herrschaftsform zu analysieren und vorhandenes Wissen über den Absolutismus auf Themen aus dem persönlichen Erfahrungsbereich zu übertragen. ##nr 1002577 ##prodart G ##prodjahrfwu 1978 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Bayern, Maximilian Emanuel (Bayern; Kurfürst; II.), Absolutismus, Barock, Territorialherrschaft, Absolutismus, Bayern, Fürstentum, Barockeitalter ##sorttitel FUERSTENTUM IM BAROCKZEITALTER MAX EMANUEL ##sprache de ##text Die Dias geben einen Überblick über die bayerisch-barocke Spielart der absolutistischen Herrschaftsform. Neben einzelnen Darstellungen Max Emanuels werden vor allem die Insignien seiner Herrschaft, Architektur und Kunstgegenstände gezeigt. ##titel Fürstentum im Barockzeitalter ##typ 10 ##urheber Foto (1, 9, 10, 12): Bayerisches Nationalmuseum (München); Foto (2): Bayerische Staatsgemäldesammlungen (München); Foto (11): Wittelsbacher Ausgleichsfonds (München); Foto (8): FWU (Grünwald); Foto (5): Musee National du Louvre (Paris); Foto (4, 6): Stadtmuseum (München); Foto (3, 7): Blauel, Joachim; Fachberatung: Zuber, Karl-Heinz; Bildende Kunst: DeGrof, Guillelmus; Bildende Kunst: Zanchi, Antonio; Bildende Kunst: Catani, Stefano; Bildende Kunst: Wagner, Jakob; Bildende Kunst: Boulle, Charles Andre; Bildende Kunst: Wening, Michael; Bildende Kunst: Beich, Franz Joachim; Bildende Kunst: D'Arondeau, Louis Arnould; Bildende Kunst: Vivien, Joseph; Begleitmaterialautor: Zuber, Karl-Heinz ##utitel Max Emanuel ##verfanf 1.8.1979 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Der Absolutismus in Frankreich unter König Ludwig XIV. --- ##adressat A(9-13) ##bildliste 1. Onkel Adolf Wagner 2. Silvesterfeier 1840 in Paris 3. Erster Steckbrief auf Wagner 1849 4. Lohengrin: Kompositionsskizze 1846 5. Lohengrin: Orchesterskizze 1847 6. Lohengrin: Partitur 1848 7. Minna Wagner 8. Mathilde Wesendonck mit Sohn Guido 9. Richard Wagner 10. Wagner auf der Bühne des Festspielhauses 11. Bühne und Innenraum des Festspielhauses 12. Richard Wagner in seinem Heim in Bayreuth. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 120010504, 4200303, 4200802 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002578 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 7 sw + 5 f ##langtext 1. Onkel Adolf Wagner 2. Silvesterfeier 1840 in Paris 3. Erster Steckbrief auf Wagner 1849 4. Lohengrin: Kompositionsskizze 1846 5. Lohengrin: Orchesterskizze 1847 6. Lohengrin: Partitur 1848 7. Minna Wagner 8. Mathilde Wesendonck mit Sohn Guido 9. Richard Wagner 10. Wagner auf der Bühne des Festspielhauses 11. Bühne und Innenraum des Festspielhauses 12. Richard Wagner in seinem Heim in Bayreuth. ##lernziele Vorbereitung oder Ergänzung einer Werkbesprechung Richard Wagners. Einige Bilder aus dem Leben und Werk Wagners kennenlernen. ##nr 1002578 ##prodart G ##prodjahrfwu 1978 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Wesendonck; Mathilde, Biographie, Bayreuth (Stadt), Oper, Wagner; Richard, Partitur, Porträt ##sorttitel WAGNER RICHARD ##sprache de ##text Stationen und Bilder aus dem Leben Richard Wagners. Kompositions- und Orchesterskizzen zum 'Lohengrin' und Bilder aus dem Bayreuther Festspielhaus kommen ebenso zur Darstellung wie die persönlichen Beziehungen Wagners. ##titel Richard ~Wagner ##typ 10 ##urheber Fachberatung: Eger, Manfred; Begleitmaterialautor: Lingsch, Herbert; Foto (1): Wagner, Winifred; Foto (7, 11): Richard-Wagner-Gedenkstätte (Bayreuth); Foto (9): Metropolitan Museum of Art (New York); Foto (2, 4-6, 10): Richard-Wagner-Museum (Bayreuth); Foto (3): Reuterhaus (Eisenach); Foto (8, 12): Richard-Wagner-Museum (Luzern); Bildende Kunst: Kietz, Ernst Benedikt; Bildende Kunst: Stockar-Escher, Clementine; Bildende Kunst: Pecht, Friedrich; Bildende Kunst: Menzel, Adolph von; Bildende Kunst: Bechstein, Ludwig; Bildende Kunst: Beckmann, W. ##verfanf 1.5.1979 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Grundkenntnisse der Gattung Oper, insbesondere eines Bühnenwerks von Richard Wagner. --- ##adressat A(9-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1979.-4S.: 2 Bibliogr. , 1 Mediogr.; Mit 4 Kopiervorlagen, DIN A4, sw ##bildliste 1. Verhaftung von Arbeitern durch Angehörige der SA 1933 2. Illegale Flugschriften 3. Pastor Martin Niemöller und Clemens August Graf von Galen 4. Bekenntnissynode 5. Karikatur 6. Geschwister Scholl 7. Nationalkomitee 'Freies Deutschland' 8. Claus Graf Schenk von Stauffenberg mit Hitler 9. Führerhauptquartier 1944 10. Besuch Mussolinis im Führerhauptquartier 1944 11. Carl Friedrich Goerdeler vor dem Volksgerichtshof 12. Ehrentafel. (Realaufnahmen, Grafik) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 24002041203 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002579 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 9 sw + 3 f ##langtext 1. Verhaftung von Arbeitern durch Angehörige der SA 1933 2. Illegale Flugschriften 3. Pastor Martin Niemöller und Clemens August Graf von Galen 4. Bekenntnissynode 5. Karikatur 6. Geschwister Scholl 7. Nationalkomitee 'Freies Deutschland' 8. Claus Graf Schenk von Stauffenberg mit Hitler 9. Führerhauptquartier 1944 10. Besuch Mussolinis im Führerhauptquartier 1944 11. Carl Friedrich Goerdeler vor dem Volksgerichtshof 12. Ehrentafel. (Realaufnahmen, Grafik) ##lernziele Kenntnis der Gruppen, die den Widerstand gegen den Nationalsozialismus getragen haben, gewinnen. Einblick gewinnen in Motive, Begründungen und Zielvorstellungen verschiedener Widerstandsgruppen. Bereitschaft zum aktiven Eintreten gegen die Verletzung demokratischer Grundrechte und gegen jede Form totalitärer Herrschaft gewinnen. ##nr 1002579 ##prodart G ##prodjahrfwu 1978 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Nationalkomitee Freies Deutschland, Scholl; Sophie, Scholl; Hans, Bekennende Kirche, Niemöller; Martin, Widerstand gegen Hitler, Galen; Clemens August, Schenk von Stauffenberg; Claus, Scholl (Geschwister), Goerdeler; Carl Friedrich, Weiße Rose, Drittes Reich (1933-45), Nationalsozialismus, Wiederstand gegen Nazis ##sorttitel WIDERSTAND GEGEN DEN NATIONALSOZIALISMUS ##sprache de ##text Gezeigt werden die verschiedenen Gruppen, die den Widerstand gegen den Nationalsozialismus getragen haben. Dabei wurde das Attentat im Führerhauptquartier 1944 sowie dessen Folgen in besonderer Weise aufgenommen. ##titel Widerstand gegen den Nationalsozialismus ##typ 10 ##urheber Grafik (9): Schindler, Anneliese; Foto (1-8, 10-12): Bundesarchiv (Koblenz); Begleitmaterialautor: Baumann, Heidrun ##verfanf 1.10.1979 ##verfende 30.11.2000 ##vorfrecht 0 ##vork Die Diktatur des Nationalsozialismus in Deutschland. --- ##adressat A(9-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1979.-4S.: 3 Bibliogr. , 3 Mediogr. ##bildliste 1. Die vier Militärgouverneure des Alliierten Kontrollrates 2. Neuordnung der Länder in vier Besatzungszonen 3. Tagung des Länderrates der amerikanischen Zone am 4.4.1946 4. Volksabstimmung in Sachsen 5. Vereinigung von SPD und KPD 1946 6. Gemeindewahlen in der französischen Zone 1946 7. 'Wer eine neue und gerechte soziale Ordnung will, wählt CDU' 8. 'Einheit der Arbeiterbewegung - Einheit Deutschlands - Wählt SED' 9. 'Vorwärts für ein freies Deutschland' (SPD), 1949 10. Sitzung des Parlamentarischen Rats 1948 11. Die Unterzeichnung des Grundgesetzes 12. Sitzung des Deutschen Volkskongresses. (Realaufnahmen, Grafik) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 24002050101, 24002050102, 24002050103 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002580 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 8 sw + 4 f ##langtext 1. Die vier Militärgouverneure des Alliierten Kontrollrates 2. Neuordnung der Länder in vier Besatzungszonen 3. Tagung des Länderrates der amerikanischen Zone am 4.4.1946 4. Volksabstimmung in Sachsen 5. Vereinigung von SPD und KPD 1946 6. Gemeindewahlen in der französischen Zone 1946 7. 'Wer eine neue und gerechte soziale Ordnung will, wählt CDU' 8. 'Einheit der Arbeiterbewegung - Einheit Deutschlands - Wählt SED' 9. 'Vorwärts für ein freies Deutschland' (SPD), 1949 10. Sitzung des Parlamentarischen Rats 1948 11. Die Unterzeichnung des Grundgesetzes 12. Sitzung des Deutschen Volkskongresses. (Realaufnahmen, Grafik) ##lernziele Einblick gewinnen in den staatlichen Wiederaufbau und die Neuorganisation des politischen Lebens in den vier Besatzungszonen. Überblick erhalten über Westdeutschlands Weg zur Bundesrepublik, Ostdeutschlands Weg zur DDR. ##nr 1002580 ##prodart G ##prodjahrfwu 1978 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Bundesrepublik Deutschland, Sozialdemokratische Partei Deutschlands, Kommunistische Partei Deutschlands, Sozialistische Einheitspartei Deutschlands, Parlamentarischer Rat, Deutscher Volkskongress, Grundgesetz, Besatzungszone, Plakat, Adenauer; Konrad, Alliierter Kontrollrat, Deutschland (1945-49), DDR (Gesellsch./Staat/Gesch.), Christlich Demokratische Union, Neuorganisation ##sorttitel NEUORGANISATION DES POLITISCHEN LEBENS IN DEUTSCHLAND NACH ##sprache de ##text Realaufnahmen und Grafiken verdeutlichen, wie sich das politische Leben im Nachkriegsdeutschland in den vier Besatzungszonen bis zur Unterzeichnung des Grundgesetzes und der Sitzung des Deutschen Volkskongresses neuorganisierte. ##titel Neuorganisation des politischen Lebens in Deutschland nach 1945 ##typ 10 ##urheber Foto (1, 4, 6, 11): Süddeutscher Verlag (München); Grafik (2): Schindler, Anneliese; Foto (3, 10, 11): Ullstein-Bilderdienst (Berlin, West); Foto (5, 12): Keystone (München); Foto (8): Bundesarchiv (Koblenz); Foto (9): Institut für Zeitgeschichte (München); Foto (7): Christlich-Demokratische Union (Bonn); Fachberatung: Emrich, Ulrike; Begleitmaterialautor: Emrich, Ulrike ##verfanf 1.8.1979 ##verfende 31.12.2002 ##vorfrecht 0 ##vork Der Zusammenbruch des Dritten Reiches. Die Beschlüsse der Potsdamer Konferenz. --- ##adressat A(7-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1980.-4S.: 4 Bibliogr. , 1 Mediogr., 1 Tab.; Mit 4 Kopiervorlagen, DIN A4, sw ##bildliste 1. Sklavenmarkt an der Goldküste 2. Sklavenschiff 'Brookes' aus Liverpool, 1791 3. Sklavenimport vom 15.-19. Jh. 4. Plantagenaufteilung 1754 5. Plantage in Dänisch-Westindien 6. Arbeit in einer Zuckerrohrmühle 7. Tabakwickeln in Brasilien, 1792 8. 'Der teutsche Tabacktrincker' 9. In einem Kaffeehaus um 1700 10. Schiffswerften. (Realaufnahmen, Grafiken) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2400204, 2400412 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002584 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 1 sw + 9 f ##langtext 1. Sklavenmarkt an der Goldküste 2. Sklavenschiff 'Brookes' aus Liverpool, 1791 3. Sklavenimport vom 15.-19. Jh. 4. Plantagenaufteilung 1754 5. Plantage in Dänisch-Westindien 6. Arbeit in einer Zuckerrohrmühle 7. Tabakwickeln in Brasilien, 1792 8. 'Der teutsche Tabacktrincker' 9. In einem Kaffeehaus um 1700 10. Schiffswerften. (Realaufnahmen, Grafiken) ##lernziele Die Überlegenheit der Europäer über andere Völker in Schifffahrtstechnik und Waffenbeherrschung kennen lernen. Einsehen, dass durch die Errichtung von Plantagen zum Anbau von Zuckerrohr, Tabak, Kaffee, Baumwolle, Reis und Indigo in Amerika der massenhafte Einsatz von afrikanischen Sklaven bedingt wurde und dadurch konfliktgeladene Kolonialgesellschaften geschaffen wurden. Erkennen, dass Gewalt über Menschen Regeln und Ordnungen begründet, welche ein förderliches Miteinander von vornherein behindern, ja ausschließen. ##nr 1002584 ##prodart G ##prodjahrfwu 1978 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Afrika, Mittelamerika, Südamerika, Sklavenhandel, Handel, Afrika, Mittelamerika, Südamerika, Kolonialismus, Sklaverei, Kolonialgeschichte ##sorttitel BILDER ZUR KOLONIALGESCHICHTE ##sprache de ##text Die Dias geben einen Einblick in Durchführung und Folgen des Kolonialismus. Neben dem Verkauf und dem Transport der Sklaven werden ihr Einsatz auf Plantagen und der Gebrauch der Erzeugnisse Kaffee und Tabak gezeigt. ##titel Bilder zur Kolonialgeschichte ##typ 10 ##urheber Grafik (2, 3): Sander, Volker; Grafik (4): Mause, Eva; Foto (8): Bayerische Staatsbibliothek (München); Foto (9): British Museum (London); Foto (6): British Library (London); Foto (1): Town Docks Museum (Kingston); Foto (5): Dänisches Handels- und Seefahrtsmuseum (Schloß Kronborg); Foto (7): New York Public Library; Foto (10): National Maritime Museum (Greenwich); Fachberatung: Westermann, Ekkehard; Bildende Kunst: Biard, Francois; Bildende Kunst: Melbye, Fritz; Bildende Kunst: Pocock, Nicholas; Begleitmaterialautor: Westermann, Ekkehard; Begleitmaterialautor: Baumann, Heidrun ##verfanf 1.7.1980 ##verfende 31.10.1991 ##vorfrecht 0 ##vork Aufgeklärter Absolutismus. Unabhängigkeitserklärung der Vereinigten Staaten von Nordamerika. --- ##adressat A(5-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 10 2585 - 10 2588); Grünwald: FWU , 1979.-4S.: 15 Mediogr.; Beiheft; DIN A5 (für 10 2585 - 10 2588); Grünwald: FWU, 1979.-24S.: 15 Mediogr., 1 Titelb. ##bildliste 1. Altbauwohnungen in der Innenstadt 2. Gründerzeitliche Viertel (Luftbild) 3. Bürgerliches Wohnhaus 4. Grundriss einer bürgerlichen Wohnung (Grafik) 5. Arbeiterwohnhaus 6. Grundriss eines Arbeiterwohnhauses (Grafik) 7. Alte gewerbliche Hinterhofnutzung 8. Durchgangsverkehr in Wohnstraßen 9. Gastarbeiterunterkünfte in Altbauten. (Realaufnahmen, Grafiken) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201102, 2201805 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002585 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 9 f ##langtext 1. Altbauwohnungen in der Innenstadt 2. Gründerzeitliche Viertel (Luftbild) 3. Bürgerliches Wohnhaus 4. Grundriss einer bürgerlichen Wohnung (Grafik) 5. Arbeiterwohnhaus 6. Grundriss eines Arbeiterwohnhauses (Grafik) 7. Alte gewerbliche Hinterhofnutzung 8. Durchgangsverkehr in Wohnstraßen 9. Gastarbeiterunterkünfte in Altbauten. (Realaufnahmen, Grafiken) ##lernziele Erarbeitung von sozialgeographisch orientierten Aspekten der Stadtgeographie, ausgehend von Fotos, Karten und Grafiken. Altbauviertel an ihren Strukturen erkennen und verschiedenartige Wohnformen unterscheiden können. ##nr 1002585 ##prodart G ##prodjahrfwu 1978 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag München, Altbauviertel, Wohnen, Wohnform, Straße, Hausform, Wohnviertel, Stadtsanierung, Bayern, Wohnviertel, Straße, ##sertitel Stadtgeographie am Beispiel von München ##sortsertitel STADTGEOGRAPHIE AM BEISPIEL VON MUENCHEN A ##sprache de ##text Realaufnahmen, Luftbilder und Grafiken zu Innenstadtaltbauwohnungen, Arbeiterwohnungen, Hinterhofnutzung und Durchgangsverkehr lassen Altbauviertel in ihren verschiedenen Strukturen erkennen und verschiedenartige Wohnformen sozialgeographisch unterscheiden. ##titel Wohnen 1 ##typ 10 ##urheber Idee: Schrettenbrunner, Helmut; Idee: Klingbeil, Detlev; Foto (1, 8): Klingbeil, Detlev; Foto (2, 3, 5, 7, 9): Ketzer, Günther; Grafik (4, 6): Geographisches Institut (München); Fachberatung: Klingbeil, Detlev; Begleitmaterialautor: Klingbeil, Detlev; Begleitmaterialautor: Schrettenbrunner, Helmut ##utitel Altbauviertel ##verfanf 1.11.1979 ##verfende 30.6.1993 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 10 2585 - 10 2588); Grünwald: FWU , 1979.-4S.: 15 Mediogr.; Beiheft; DIN A5 (für 10 2585 - 10 2588); Grünwald: FWU, 1979.-24S.: 15 Mediogr., 1 Titelb. ##bildliste 1. Blocksanierung in der Altstadt 2. Flächensanierung durch Verwaltungsneubauten 3. Flächensanierung durch renditeträchtige Wohnhäuser 4. Klingelanlage des Appartementhauses Bild 3 5. Flächensanierung durch Komfortwohnungen 6. Moderne Komfortwohnungen in Innenhöfen 7. Stadtteilsanierung in Haidhausen (Karte) 8. Neue Freizeitanlagen im Altbaugebiet. (Realaufnahmen, Grafik) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201102, 2201805 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002586 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 8 f ##langtext 1. Blocksanierung in der Altstadt 2. Flächensanierung durch Verwaltungsneubauten 3. Flächensanierung durch renditeträchtige Wohnhäuser 4. Klingelanlage des Appartementhauses Bild 3 5. Flächensanierung durch Komfortwohnungen 6. Moderne Komfortwohnungen in Innenhöfen 7. Stadtteilsanierung in Haidhausen (Karte) 8. Neue Freizeitanlagen im Altbaugebiet. (Realaufnahmen, Grafik) ##lernziele Erarbeitung von sozialgeographisch orientierten Aspekten der Stadtgeographie, ausgehend von Fotos, Karten und Grafiken. Einblick in Sanierungssituationen und ihre Beurteilung. ##nr 1002586 ##prodart G ##prodjahrfwu 1978 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag München, Wohnviertel, Stadtsanierung, Hausform, Bayern, Stadtsanierung, Wohnviertel, Wohnen, Wohnhaus ##sertitel Stadtgeographie am Beispiel von München ##sortsertitel STADTGEOGRAPHIE AM BEISPIEL VON MUENCHEN A ##sprache de ##text Bilder zu Altstadtblocksanierung, Flächensanierung, zu Komfortwohnungen in Innenhöfen sowie Stadtteilsanierung am Beispiel Haidhausen (Karte) geben einen Einblick der Altstadtsanierungssituation und ermöglichen deren Beurteilung. ##titel Wohnen 2 ##typ 10 ##urheber Idee: Klingbeil, Detlev; Idee: Schrettenbrunner, Helmut; Foto (1-5, 8): Ketzer, Günther; Foto (6): Klingbeil, Detlev; Grafik (7): Damnitz, Barbara von; Fachberatung: Klingbeil, Detlev; Begleitmaterialautor: Klingbeil, Detlev; Begleitmaterialautor: Schrettenbrunner, Helmut ##utitel Sanierung von Altbauvierteln ##verfanf 1.11.1979 ##verfende 30.6.1993 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 10 2585 - 10 2588); Grünwald: FWU , 1979.-4S.: 15 Mediogr.; Beiheft; DIN A5 (für 10 2585 - 10 2588); Grünwald: FWU, 1979.-24S.: 15 Mediogr., 1 Titelb. ##bildliste 1. Städtebauliche Entwicklung (Luftbild) 2. Eigenheimbebauung am Stadtrand (Luftbild) 3. Alte Villen am Stadtrand 4. Neue Villen am Stadtrand 5. Einfacher Eigenheimbau 1950-1965 6. Reiheneigenheime 7. Wohnblöcke der 20er Jahre 8. Beispielhafte Innenhofgestaltung in einem Wohnblock 9. Sozialer Wohnungsbau 1960-1970 10. Freifinanzierter Wohnungsbau für Eigentumswohnungen 11. Großwohnsiedlung der 70er Jahre (Luftbild) 12. Planungsmodell einer Wohnumwelt (Grafik). (Realaufnahmen, Grafik) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201102, 2201805 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002587 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Städtebauliche Entwicklung (Luftbild) 2. Eigenheimbebauung am Stadtrand (Luftbild) 3. Alte Villen am Stadtrand 4. Neue Villen am Stadtrand 5. Einfacher Eigenheimbau 1950-1965 6. Reiheneigenheime 7. Wohnblöcke der 20er Jahre 8. Beispielhafte Innenhofgestaltung in einem Wohnblock 9. Sozialer Wohnungsbau 1960-1970 10. Freifinanzierter Wohnungsbau für Eigentumswohnungen 11. Großwohnsiedlung der 70er Jahre (Luftbild) 12. Planungsmodell einer Wohnumwelt (Grafik). (Realaufnahmen, Grafik) ##lernziele Erarbeitung von sozialgeographisch orientierten Aspekten der Stadtgeographie, ausgehend von Fotos, Karten und Grafiken. Erkennen und Unterscheiden der verschiedenen Wohnformen, der sozialen Strukturen und Wohnbedingungen im Außenbereich einer Stadt. ##nr 1002587 ##prodart G ##prodjahrfwu 1978 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag München, Hausform, Wohnform, Infrastruktur, Wohnviertel, Stadtplanung, Stadtsanierung, Bayern, Infrastruktur, Wohnviertel, Wohnen, Wohnhaus ##sertitel Stadtgeographie am Beispiel von München ##sortsertitel STADTGEOGRAPHIE AM BEISPIEL VON MUENCHEN A ##sprache de ##text Stadtrandeigenheimbebauung, alte und neue Villen sowie sozialer Wohnungsbau am Stadtrand verdeutlichen die unterschiedlichen Wohnformen, sozialen Strukturen und Wohnbedingungen in Außenbereichen. ##titel Wohnen 3 ##typ 10 ##urheber Idee: Klingbeil, Detlev; Idee: Schrettenbrunner, Helmut; Foto (1-7, 10, 11): Ketzer, Günther; Foto (8): Klingbeil, Detlev; Foto (9): Kramer, Gerhard; Grafik (12): Damnitz, Barbara von; Fachberatung: Klingbeil, Detlev; Begleitmaterialautor: Klingbeil, Detlev; Begleitmaterialautor: Schrettenbrunner, Helmut ##utitel Wohnbebauung im Außenbereich ##verfanf 1.11.1979 ##verfende 30.6.1993 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(11-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 10 2585 - 10 2588); Grünwald: FWU , 1979.-4S.: 15 Mediogr.; Beiheft; DIN A5 (für 10 2585 - 10 2588); Grünwald: FWU, 1979.-24S.: 15 Mediogr., 1 Titelb. ##bildliste 1. Städtebauliche Struktur Münchens (Karte) 2. Geschossflächenpreise für unbebaute Grundstücke (Karte) 3. Anteil der Eigentumswohnungen (Karte) 4. Durchschnittliche Personenzahl je Haushalt (Karte) 5. Altersstruktur der Wohnbevölkerung (Diagramm) 6. Entwicklung der Region München seit 1950 (Diagramm) 7. Wanderungssalden der Stadt München 1950-1977 (Diagramm) 8. Fertiggestellte Wohnungen in München (Diagramm). (Grafiken) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201102, 2201805 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002588 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 8 f ##langtext 1. Städtebauliche Struktur Münchens (Karte) 2. Geschossflächenpreise für unbebaute Grundstücke (Karte) 3. Anteil der Eigentumswohnungen (Karte) 4. Durchschnittliche Personenzahl je Haushalt (Karte) 5. Altersstruktur der Wohnbevölkerung (Diagramm) 6. Entwicklung der Region München seit 1950 (Diagramm) 7. Wanderungssalden der Stadt München 1950-1977 (Diagramm) 8. Fertiggestellte Wohnungen in München (Diagramm). (Grafiken) ##lernziele Erarbeitung von sozialgeographisch orientierten Aspekten der Stadtgeographie, ausgehend von Fotos, Karten und Grafiken. Erkennen von Entwicklungen bei der Wohnbevölkerung einer Stadt und Begründung regionaler Unterschiede der Verteilung. ##nr 1002588 ##prodart G ##prodjahrfwu 1978 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag München, Sozialsystem, Wohnen, Bevölkerungsentwicklung, Binnenwanderung, Pendler, Mobilität, Stadtgliederung, Stadtviertel, Stadtentwicklung, Stadtplanung, Bevölkerungsentwicklung, Bayern, Binnenwanderung, Wohnen ##sertitel Stadtgeographie am Beispiel von München ##sortsertitel STADTGEOGRAPHIE AM BEISPIEL VON MUENCHEN A ##sprache de ##text Karten, Diagramme und Grafiken zur städtebaulichen Struktur Münchens, zu den diversen Preisen, den Wanderungssalden sowie zu den fertiggestellten Wohnungen in München lassen die Entwicklungen bei der Wohnbevölkerung und regionale Unterschiede erkennen. ##titel Wohnen 4 ##typ 10 ##urheber Idee: Klingbeil, Detlev; Idee: Schrettenbrunner, Helmut; Grafik (1, 7, 8): Schindler, Anneliese; Grafik (2-6): Damnitz, Barbara von; Fachberatung: Klingbeil, Detlev; Begleitmaterialautor: Klingbeil, Detlev; Begleitmaterialautor: Schrettenbrunner, Helmut ##utitel Ergänzungsreihe ##verfanf 1.11.1979 ##verfende 30.11.1990 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 10 2589 - 10 2597, 13 0006 - 13 0 014, 20/22 2613 - 20/22 2616); Grünwald: FWU, 1981.-4S. ##bildliste Ein deutscher Schüler nimmt am Pariser Gare de l'Est ein Taxi. Fahrgast und Fahrer unterhalten sich während der Fahrt über alltägliche Dinge. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2000201 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002589 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 10 f ##langtext Ein deutscher Schüler nimmt am Pariser Gare de l'Est ein Taxi. Fahrgast und Fahrer unterhalten sich während der Fahrt über alltägliche Dinge. ##lernziele Äußerungen und Fragen eines Taxifahrers verstehen. Über sich selbst, über Zweck und Dauer einer Reise Auskunft geben und Informationen erfragen können. ##nr 1002589 ##paranr 1300006 ##prodart A ##prodjahrfwu 1979 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Claude Lapointe (Strasbourg) ##schlag Jugendlicher, Alltagssituation, Bildgeschichte, Wortschatzübungen, Kommunikative Übungen, Beschreiben, Rollenspiel Le taxi a Paris, französisch ##sertitel Situations de communication ##sortsertitel SITUATIONS DE COMMUNICATION A ##sprache fr ##text Ein deutscher Schüler nimmt am Pariser Gare de l'Est ein Taxi. Fahrgast und Fahrer unterhalten sich während der Fahrt über alltägliche Dinge. ##titel 1. Le taxi a Paris ##typ 10 ##urheber Grafik (1-10): Lapointe, Claude; Idee: Lang, David-Andre; Begleitmaterialautor: Mainka-Tersteegen, Regine ##verfanf 1.11.1981 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 0 ##vork 1-2 Lernjahre (bzw. 2-3 Jahre bei Französisch als erster Fremdsprache). --- ##adressat A(8-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 10 2589 - 10 2597, 13 0006 - 13 0 014, 20/22 2613 - 20/22 2616); Grünwald: FWU, 1981.-4S. ##bildliste Zwei Jugendliche fahren mit der Metro. Einer von ihnen hat keine Fahrkarte und wird dabei erwischt. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2000201 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002590 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext Zwei Jugendliche fahren mit der Metro. Einer von ihnen hat keine Fahrkarte und wird dabei erwischt. ##lernziele Über sich selbst (Namen und Adresse) Auskunft geben. Sich für einen Fehler entschuldigen. Das Verhalten von Amtspersonen einschätzen können. Überlegungen zum Schwarzfahren anstellen. ##nr 1002590 ##paranr 1300007 ##prodart A ##prodjahrfwu 1979 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Claude Lapointe (Strasbourg) ##schlag Jugendlicher, Bildgeschichte, Wortschatzübungen, Kommunikative Übungen, Beschreiben, Rollenspiel, Alltagssituation (Frankreich), Comics, Öffentlicher Nahverkehr, Dans le metro, französisch ##sertitel Situations de communication ##sortsertitel SITUATIONS DE COMMUNICATION A ##sprache fr ##text Zwei Jugendliche fahren mit der Metro. Einer von ihnen hat keine Fahrkarte und wird dabei erwischt. ##titel 2. Dans le metro ##typ 10 ##urheber Grafik (1-12): Lapointe, Claude; Idee: Lang, David-Andre; Begleitmaterialautor: Mainka-Tersteegen, Regine ##verfanf 1.11.1981 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 0 ##vork 1-2 Lernjahre (bzw. 2-3 Jahre bei Französisch als erster Fremdsprache). --- ##adressat A(8-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 10 2589 - 10 2597, 13 0006 - 13 0 014, 20/22 2613 - 20/22 2616); Grünwald: FWU, 1981.-4S. ##bildliste Yves kauft sich ein Paar Jeans. Dabei lässt er sich von seinem Freund Marc beraten. Der Kauf ist schwierig, weil Yves aus Eitelkeit nur Jeans probiert, die ihm zu eng sind. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2000201 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002591 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 9 f ##langtext Yves kauft sich ein Paar Jeans. Dabei lässt er sich von seinem Freund Marc beraten. Der Kauf ist schwierig, weil Yves aus Eitelkeit nur Jeans probiert, die ihm zu eng sind. ##lernziele Redemittel kennen lernen, die typischerweise beim Kaufen bzw. Verkaufen (von Textilien) verwendet werden. Die Interessen erkennen, die hinter bestimmten Äußerungen stehen. ##nr 1002591 ##paranr 1300008 ##prodart A ##prodjahrfwu 1979 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Claude Lapointe (Strasbourg) ##schlag Jugendlicher, Alltagssituation, Bildgeschichte, Wortschatzübungen, Kommunikative Übungen, Beschreiben, Rollenspiel, Alltagssituation (Frankreich), Comics, Einkaufen, Le pantalon, französisch ##sertitel Situations de communication ##sortsertitel SITUATIONS DE COMMUNICATION A ##sprache fr ##text Yves kauft sich ein paar Jeans. Dabei lässt er sich von seinem Freund Marc beraten. Der Kauf ist schwierig, weil Yves aus Eitelkeit nur Jeans probiert, die ihm zu eng sind. ##titel 3. Le pantalon ##typ 10 ##urheber Grafik (1-9): Lapointe, Claude; Idee: Lang, David-Andre; Begleitmaterialautor: Mainka-Tersteegen, Regine ##verfanf 1.11.1981 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 0 ##vork 1-2 Lernjahre (bzw. 2-3 Jahre bei Französisch als erster Fremdsprache). --- ##adressat A(8-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 10 2589 - 10 2597, 13 0006 - 13 0 014, 20/22 2613 - 20/22 2616); Grünwald: FWU, 1981.-4S. ##bildliste Pierre kauft sich ein gebrauchtes Mofa. Er wird dabei von seinem Freund Charles beraten und im Gespräch mit dem Verkäufer unterstützt. Er macht eine Probefahrt, stellt einige Mängel fest und handelt um den Preis. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2000201 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002592 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext Pierre kauft sich ein gebrauchtes Mofa. Er wird dabei von seinem Freund Charles beraten und im Gespräch mit dem Verkäufer unterstützt. Er macht eine Probefahrt, stellt einige Mängel fest und handelt um den Preis. ##lernziele Redemittel kennenlernen, die typischerweise beim Kaufen bzw. Verkaufen (eines gebrauchten Mofas) verwendet werden. Die Interessen erkennen, die hinter bestimmten Äußerungen stehen. ##nr 1002592 ##paranr 1300009 ##prodart A ##prodjahrfwu 1979 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Claude Lapointe (Strasbourg) ##schlag Jugendlicher, Alltagssituation, Bildgeschichte, Wortschatzübungen, Kommunikative Übungen, Beschreiben, Rollenspiel, Alltagssituation (Frankreich), Comics, Einkaufen, Mofa, La petite annonce, französisch ##sertitel Situations de communication ##sortsertitel SITUATIONS DE COMMUNICATION A ##sprache fr ##text Pierre kauft sich ein gebrauchtes Mofa. Er wird dabei von seinem Freund Charles beraten und im Gespräch mit dem Verkäufer unterstützt. Er macht eine Probefahrt, stellt einige Mängel fest und handelt um den Preis. ##titel 4. La petite annonce ##typ 10 ##urheber Grafik (1-12): Lapointe, Claude; Idee: Lang, David-Andre; Begleitmaterialautor: Mainka-Tersteegen, Regine ##verfanf 1.11.1981 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 0 ##vork 1-2 Lernjahre (bzw. 2-3 Jahre bei Französisch als erster Fremdsprache). --- ##adressat A(8-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 10 2589 - 10 2597, 13 0006 - 13 0 014, 20/22 2613 - 20/22 2616); Grünwald: FWU, 1981.-4S. ##bildliste Jean-Paul ruft Catherine an, um sie zu einem gemeinsamen Kinobesuch zu überreden. Sie lehnt aber ab, weil sie in einen anderen Jungen verliebt ist und den Film bereits mit ihm gesehen hat. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2000201 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002593 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 7 f ##langtext Jean-Paul ruft Catherine an, um sie zu einem gemeinsamen Kinobesuch zu überreden. Sie lehnt aber ab, weil sie in einen anderen Jungen verliebt ist und den Film bereits mit ihm gesehen hat. ##lernziele Redemittel für ein Telefongespräch lernen. Das Verhalten eines Gesprächspartners charakterisieren und bewerten können. ##nr 1002593 ##paranr 1300010 ##prodart A ##prodjahrfwu 1979 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Claude Lapointe (Strasbourg) ##schlag Jugendlicher, Alltagssituation, Bildgeschichte, Wortschatzübungen, Kommunikative Übungen, Beschreiben, Rollenspiel, Alltagssituation (Frankreich), Comics, Telefon, Verabredung, L'invitation, telephone, französisch ##sertitel Situations de communication ##sortsertitel SITUATIONS DE COMMUNICATION A ##sprache fr ##text Jean-Paul ruft Catherine an, um sie zu einem gemeinsamen Kinobesuch zu überreden. Sie lehnt aber ab, weil sie in einen anderen Jungen verliebt ist und den Film bereits mit ihm gesehen hat. ##titel 5. L'invitation (au telephone) ##typ 10 ##urheber Grafik (1-7): Lapointe, Claude; Idee: Lang, David-Andre; Begleitmaterialautor: Mainka-Tersteegen, Regine ##verfanf 1.11.1981 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 0 ##vork 1-2 Lernjahre (bzw. 2-3 Jahre bei Französisch als erster Fremdsprache). --- ##adressat A(8-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 10 2589 - 10 2597, 13 0006 - 13 0 014, 20/22 2613 - 20/22 2616); Grünwald: FWU, 1981.-4S. ##bildliste Der Vater führt ein Gespräch mit seiner Tochter Nicole. Er macht sich Sorgen, da sie sich immer mehr zurückzieht, und er vermutet, dass sie Liebeskummer hat. Er stellt Fragen, bietet Hilfe an, doch Nicole bleibt ausweichend und verschlossen. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2000201 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002594 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 10 f ##langtext Der Vater führt ein Gespräch mit seiner Tochter Nicole. Er macht sich Sorgen, da sie sich immer mehr zurückzieht, und er vermutet, dass sie Liebeskummer hat. Er stellt Fragen, bietet Hilfe an, doch Nicole bleibt ausweichend und verschlossen. ##lernziele Redemittel für ein persönliches Gespräch lernen. Durch die Analyse einzelner Äußerungen Einsicht in die Verhaltensweisen und Absichten eines Gesprächspartners gewinnen können. ##nr 1002594 ##paranr 1300011 ##prodart A ##prodjahrfwu 1979 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Claude Lapointe (Strasbourg) ##schlag Jugendlicher, Alltagssituation, Bildgeschichte, Wortschatzübungen, Kommunikative Übungen, Beschreiben, Rollenspiel, Alltagssituation (Frankreich), Comics, Une historie de coeur, französisch ##sertitel Situations de communication ##sortsertitel SITUATIONS DE COMMUNICATION A ##sprache fr ##text Der Vater führt ein Gespräch mit seiner Tochter Nicole. Er macht sich Sorgen, da sie sich immer mehr zurückzieht, und er vermutet, dass sie Liebeskummer hat. Er stellt Fragen, bietet Hilfe an, doch Nicole bleibt ausweichend und verschlossen. ##titel 6. Une histoire de coeur ##typ 10 ##urheber Grafik (1-10): Lapointe, Claude; Idee: Lang, David-Andre; Begleitmaterialautor: Mainka-Tersteegen, Regine ##verfanf 1.11.1981 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 0 ##vork 1-2 Lernjahre (bzw. 2-3 Jahre bei Französisch als erster Fremdsprache). --- ##adressat A(8-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 10 2589 - 10 2597, 13 0006 - 13 0 014, 20/22 2613 - 20/22 2616); Grünwald: FWU, 1981.-4S. ##bildliste Der deutsche Schüler Rainer ist mit einer Jugendgruppe in Frankreich. Im Jugendzentrum lernt er die etwa gleichaltrige Marie kennen. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2000201 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002595 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 10 f ##langtext Der deutsche Schüler Rainer ist mit einer Jugendgruppe in Frankreich. Im Jugendzentrum lernt er die etwa gleichaltrige Marie kennen. ##lernziele Redemittel für eine Kontaktaufnahme mit gleichaltrigen französischen Jugendlichen lernen. ##nr 1002595 ##paranr 1300012 ##prodart A ##prodjahrfwu 1979 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Claude Lapointe (Strasbourg) ##schlag Jugendlicher, Alltagssituation, Bildgeschichte, Wortschatzübungen, Kommunikative Übungen, Beschreiben, Rollenspiel, Alltagssituation (Frankreich), Comics, Jugendzentrum, Verabredung, Rendez-vous a la Maison de Jeunes, Rendez-vous, französisch ##sertitel Situations de communication ##sortsertitel SITUATIONS DE COMMUNICATION A ##sprache fr ##text Der deutsche Schüler Rainer ist mit einer Jugendgruppe in Frankreich. Im Jugendzentrum lernt er die etwa gleichaltrige Marie kennen. ##titel 7. Rendez-vous a la Maison des Jeunes ##typ 10 ##urheber Grafik (1-10): Lapointe, Claude; Idee: Lang, David-Andre; Begleitmaterialautor: Mainka-Tersteegen, Regine ##verfanf 1.11.1981 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 0 ##vork 1-2 Lernjahre (bzw. 2-3 Jahre bei Französisch als erster Fremdsprache). --- ##adressat A(8-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 10 2589 - 10 2597, 13 0006 - 13 0 014, 20/22 2613 - 20/22 2616); Grünwald: FWU, 1981.-4S. ##bildliste Vier Jugendliche planen eine gemeinsame Unternehmung für den schulfreien Mittwochnachmittag. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2000201 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002596 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 11 f ##langtext Vier Jugendliche planen eine gemeinsame Unternehmung für den schulfreien Mittwochnachmittag. ##lernziele Eine Reihe von Ausdrücken lernen, die Jugendliche beim Planen und Verabreden einer gemeinsamen Freizeitunternehmung verwenden. ##nr 1002596 ##paranr 1300013 ##prodart A ##prodjahrfwu 1979 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Claude Lapointe (Strasbourg) ##schlag Jugendlicher, Alltagssituation, Bildgeschichte, Wortschatzübungen, Kommunikative Übungen, Beschreiben, Rollenspiel, Alltagssituation (Frankreich), Comics, französisch, mercedi ##sertitel Situations de communication ##sortsertitel SITUATIONS DE COMMUNICATION A ##sprache fr ##text Vier Jugendliche planen eine gemeinsame Unternehmung für den schulfreien Mittwochnachmittag. ##titel 8. Qu'est-ce qu'on fait mercredi? ##typ 10 ##urheber Grafik (1-11): Lapointe, Claude; Idee: Lang, David-Andre; Begleitmaterialautor: Mainka-Tersteegen, Regine ##verfanf 1.11.1981 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 0 ##vork 1-2 Lernjahre (bzw. 2-3 Jahre bei Französisch als erster Fremdsprache). --- ##adressat A(8-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 10 2589 - 10 2597, 13 0006 - 13 0 014, 20/22 2613 - 20/22 2616); Grünwald: FWU, 1981.-4S. ##bildliste Schüler machen Straßeninterviews in Paris. Sie befragen Erwachsene in verschiedenen Stadtvierteln zu ihrer Meinung über die Jugend von heute. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2000201 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002597 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 11 f ##langtext Schüler machen Straßeninterviews in Paris. Sie befragen Erwachsene in verschiedenen Stadtvierteln zu ihrer Meinung über die Jugend von heute. ##lernziele Antworten verschiedener Erwachsener auf in etwa gleiche Interviewfragen verstehen und erörtern können. ##nr 1002597 ##paranr 1300014 ##prodart A ##prodjahrfwu 1979 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Claude Lapointe (Strasbourg) ##schlag Jugendlicher, Alltagssituation, Bildgeschichte, Wortschatzübungen, Kommunikative Übungen, Beschreiben, Rollenspiel, Alltagssituation (Frankreich), Comics, Interview, Jugendlicher, Enquete sur la jeunesse, französisch ##sertitel Situations de communication ##sortsertitel SITUATIONS DE COMMUNICATION A ##sprache fr ##text Schüler machen Straßeninterviews in Paris. Sie befragen Erwachsene in verschiedenen Stadtvierteln zu ihrer Meinung über die Jugend von heute. ##titel 9. Enquete sur la jeunesse ##typ 10 ##urheber Grafik (1-11): Lapointe, Claude; Idee: Lang, David-Andre; Begleitmaterialautor: Mainka-Tersteegen, Regine ##verfanf 1.11.1981 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 0 ##vork 1-2 Lernjahre (bzw. 2-3 Jahre bei Französisch als erster Fremdsprache). --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1980.-4S.: 5 Mediogr. ##bildliste Die Diareihe informiert über wichtige Arbeiten in den Baumanlagen (Pflanzen, Zapfen), erläutert den Transport des Latex zur Fabrik und zeigt die wesentlichsten Aufbereitungsphasen (und -einrichtungen) bis zum exportfertigen Produkt. Eine Karte am Schluss vermittelt räumliche Vorstellungen. Bildfolge: 1. Frauen bei Pflegearbeiten in einer Baumschule 2. Neupflanzung zwischen alten Heveastubben 3. Produktiver Heveabestand 4. Anschneiden der Rinde mit dem Zapfmesser 5. Zapfarbeit an einem alten Heveabaum 6. Latex-Sammelstelle 7. Abtransport des flüssigen Latex mittels Tankwagen 8. Koagulierbehälter und Bearbeitung des Kautschuks 9. Auswalzen des Kautschuks 10. Verladen der Kautschukballen 11. Überblick über die Aufbereitungsanlagen (Luftbild) 12. Karte der Firestone-Plantage Harbel. (Realaufnahmen, Grafik) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201402, 2201404, 2202202 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002598 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext Die Diareihe informiert über wichtige Arbeiten in den Baumanlagen (Pflanzen, Zapfen), erläutert den Transport des Latex zur Fabrik und zeigt die wesentlichsten Aufbereitungsphasen (und -einrichtungen) bis zum exportfertigen Produkt. Eine Karte am Schluss vermittelt räumliche Vorstellungen. Bildfolge: 1. Frauen bei Pflegearbeiten in einer Baumschule 2. Neupflanzung zwischen alten Heveastubben 3. Produktiver Heveabestand 4. Anschneiden der Rinde mit dem Zapfmesser 5. Zapfarbeit an einem alten Heveabaum 6. Latex-Sammelstelle 7. Abtransport des flüssigen Latex mittels Tankwagen 8. Koagulierbehälter und Bearbeitung des Kautschuks 9. Auswalzen des Kautschuks 10. Verladen der Kautschukballen 11. Überblick über die Aufbereitungsanlagen (Luftbild) 12. Karte der Firestone-Plantage Harbel. (Realaufnahmen, Grafik) ##lernziele Plantagen als landwirtschaftliche Großbetriebe der Tropen in ihrer Funktion als Produzenten pflanzlicher Erzeugnisse kennen lernen. Betriebswirtschaftliche Strukturen und Arbeitsvorgänge am Beispiel von Kautschukplantagen kennen lernen und beurteilen. Wesentliche Phasen der Verarbeitung und Funktionsgruppen von Beschäftigten kennen lernen und bewerten. ##nr 1002598 ##prodart F ##prodjahrfwu 1979 ##prodland D ##produ Willi Schulze (Wettenberg) ##schlag Liberia, Elfenbeinküste, Plantagenwirtschaft, Aufbereitung, Kautschuk, Elfenbeinküste, Liberia, Plantage, Kautschukproduktion ##sertitel Plantagen in Westafrika ##sortsertitel PLANTAGEN IN WESTAFRIKA A ##sorttitel KAUTSCHUKPRODUKTION ##sprache de ##text Gezeigt werden wichtige Arbeiten in den Baumanlagen (Pflanzen, Zapfen), der Transport des Latex zur Fabrik und die wesentlichen Aufbereitungsphasen bis zum exportfertigen Produkt. Eine Karte vermittelt räumliche Vorstellung. ##titel Kautschukproduktion ##typ 10 ##urheber Foto (1-11): Schulze, Willi; Grafik (12): Mause, Eva; Fachberatung: Schulze, Willi; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Schulze, Willi ##verfanf 1.5.1980 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Grundkenntnisse über Westafrika, besonders zu Klima und Kolonialgeschichte. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1980.-4S.: 3 Mediogr. ##bildliste 1. Ölpalmenplantage 2. Ausgereifte Ölpalme 3. Fruchtstände der Ölpalme vor dem Abtransport 4. Kleinbahn in der Küstenebene 5. Kokospalme mit Erntearbeiter 6. Kokosnußgewinnung 7. Zuckerrohrernte 8. Zuckerfabrik und Zuckerrohrplantage 9. Teeplantage 10. Ananasplantage 11. Bananenplantage. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201402, 2201404, 2202202 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002599 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 11 f ##langtext 1. Ölpalmenplantage 2. Ausgereifte Ölpalme 3. Fruchtstände der Ölpalme vor dem Abtransport 4. Kleinbahn in der Küstenebene 5. Kokospalme mit Erntearbeiter 6. Kokosnußgewinnung 7. Zuckerrohrernte 8. Zuckerfabrik und Zuckerrohrplantage 9. Teeplantage 10. Ananasplantage 11. Bananenplantage. (Realaufnahmen) ##lernziele Die hauptsächlichsten Plantagenprodukte Westafrikas in Erscheinungsbild, Anbau und Gewinnung kennenlernen. Positive und negative Aspekte der ökologischen Bedingungen (Klima, Böden, Pflanzenkrankheiten) und wirtschaftliche Bewertung (Monokultur, Produktivität) erörtern. Produktionsgebiete Westafrikas kennen lernen und ggf. mit anderen vergleichen. ##nr 1002599 ##prodart F ##prodjahrfwu 1979 ##prodland D ##produ Willi Schulze (Wettenberg) ##schlag Elfenbeinküste, Ghana, Kamerun, Plantagenwirtschaft, Ölfrucht, Zuckerrohr, Genussmittel, Südfrucht, Elfenbeinküste, Ghana, Kamerun, Ölpflanzen, Plantage ##sertitel Plantagen in Westafrika ##sortsertitel PLANTAGEN IN WESTAFRIKA A ##sorttitel PLANTAGENPRODUKTE ##sprache de ##text Ein Überblick sowie Details von Ölpalmen-, Kokospalmen-, Zuckerrohr- und Teeplantagen ermöglichen die Erörterung positiver und negativer Aspekte der ökologischen Bedingungen und eine wirtschaftliche Bewertung (z.B. Monokultur). ##titel Plantagenprodukte ##typ 10 ##urheber Foto (1-3, 6, 11): Schulze, Willi; Foto (4, 5, 7-10): Grenzebach, Klaus; Fachberatung: Schulze, Willi; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Schulze, Willi ##verfanf 1.5.1980 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Grundkenntnisse über Westafrika, besonders zu Klima, Kolonialgeschichte und über Plantagenwirtschaft. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1980.-4S.: 3 Mediogr. ##bildliste 1. Arbeiterwohnhaus 2. 'Wohnstraße' 3. Arbeiter-Wohnsiedlung (Luftbild) 4. Haus eines Aufsehers 5. Haus eines Verwalters 6. Schule 7. Ausbildung in der 'Zapferschule' 8. Ausgabe von Deputat-Reis an Arbeiterinnen 9. Nassreis-Felder 10. Ziegelei 11. Verkauf von Brennholz 12. Taxi mit Plantagenarbeitern. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201402, 2202202 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002600 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Arbeiterwohnhaus 2. 'Wohnstraße' 3. Arbeiter-Wohnsiedlung (Luftbild) 4. Haus eines Aufsehers 5. Haus eines Verwalters 6. Schule 7. Ausbildung in der 'Zapferschule' 8. Ausgabe von Deputat-Reis an Arbeiterinnen 9. Nassreis-Felder 10. Ziegelei 11. Verkauf von Brennholz 12. Taxi mit Plantagenarbeitern. (Realaufnahmen) ##lernziele Den Beitrag der Plantagen zur Entwicklung der sozialen und technischen Infrastruktur in Ländern der Dritten Welt kennenlernen und bewerten. Lebens-, Arbeits- und Freizeitbedingungen von Plantagenarbeitern kennenlernen und im Hinblick auf die Folgen für die traditionelle Stammesstruktur beurteilen. ##nr 1002600 ##prodart F ##prodjahrfwu 1979 ##prodland D ##produ Willi Schulze (Wettenberg) ##schlag Liberia, Ghana, Kamerun, Plantagenwirtschaft, Bildung, Verkehr, Infrastruktur, Ghana, Kamerun, Liberia, Plantage, Wohnen, soziales Umfeld, wirtschaftliches Umfeld ##sertitel Plantagen in Westafrika ##sortsertitel PLANTAGEN IN WESTAFRIKA A ##sprache de ##text Realaufnahmen einer Plantagenarbeiterwohnsiedlung, der Häuser von Aufseher und Verwalter, oder auch der Ausgabe von Deputat-Reis lassen den Beitrag der Plantagenwirtschaft zur Entwicklung der sozialen und technischen Infrastruktur erkennen und beurteilen. ##titel Soziales und wirtschaftliches Umfeld ##typ 10 ##urheber Foto (1-12): Schulze, Willi; Fachberatung: Schulze, Willi; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Schulze, Willi ##verfanf 1.5.1980 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Allgemeine Kenntnisse der sozialen Verhältnisse und der Lebensumstände in der traditionellen und der modernen Arbeitswelt in afrikanischen und anderen Entwicklungsländern. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1980.-4S.: 2 Abb., 6 M ediogr. ##bildliste 1. Wohnhaus eines Kakaopflanzers 2. Arbeiterwohnungen einer Kautschukpflanzung 3. Kakaobaum mit Früchten 4. Kakaoaufbereitung 5. Zweige des Liberia- und des Robusta-Kaffeebaumes 6. Afrikanerinnen bei der Kaffee-Ernte 7. Trockentische für Kaffee 8. Sammelstelle für Pflanzungskautschuk 9. Fabrik für die Verarbeitung von Pflanzungskautschuk. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201402, 2201404, 2202202 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002601 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 9 f ##langtext 1. Wohnhaus eines Kakaopflanzers 2. Arbeiterwohnungen einer Kautschukpflanzung 3. Kakaobaum mit Früchten 4. Kakaoaufbereitung 5. Zweige des Liberia- und des Robusta-Kaffeebaumes 6. Afrikanerinnen bei der Kaffee-Ernte 7. Trockentische für Kaffee 8. Sammelstelle für Pflanzungskautschuk 9. Fabrik für die Verarbeitung von Pflanzungskautschuk. (Realaufnahmen) ##lernziele Erkennen, dass Pflanzungen Betriebe mit weniger als 50 ha Fläche sind, die gewöhnlich vom Eigentümer selbst geleitet werden, keine oder nur wenige Lohnarbeiter beschäftigen und nicht über industrielle Aufbereitungsanlagen verfügen. Wichtige Pflanzungsprodukte näher kennen lernen. Lebens- und Arbeitsbedingungen auf den Pflanzungen kennen lernen und ggf. bewerten. ##nr 1002601 ##prodart F ##prodjahrfwu 1979 ##prodland D ##produ Willi Schulze (Wettenberg) ##schlag Liberia, Nigeria, Ghana, Pflanzungswirtschaft, Genussmittel, Kautschuk, Aufbereitung, Genußmittel, Ghana, Liberia, Plantage, Pflanzungen, Westafrika ##sorttitel PFLANZUNGEN IN WESTAFRIKA ##sprache de ##text Anhand der Bilder lässt sich verdeutlichen, dass Pflanzungen, Betriebe unter etwa 50 ha Fläche, nur wenige oder keine Lohnarbeiter beschäftigen, kaum über Aufbereitungsanlagen verfügen und so gänzlich anderen Bedingungen unterliegen als Plantagen. ##titel Pflanzungen in Westafrika ##typ 10 ##urheber Foto (1, 3, 4): Grenzebach, Klaus; Foto (2, 5-9): Schulze, Willi; Fachberatung: Schulze, Willi; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Schulze, Willi ##verfanf 1.6.1980 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Allgemeine Kenntnisse über Westafrika (insbes. über Klima und wirtschaftliche Entwicklung). --- ##adressat A(5-13); BB; J(12-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1980.-2S.; Beiheft; DI N A5; Grünwald: FWU, 1978.-24S.: 7 Abb., 22 Bibliogr., 1 Ti telb. ##bildliste 1. Stelzner (Daguerreotypie): Runge 2. Hill, (Kalotypie): Monroe. Biow (Daguer.): Cornelius 3. Cameron (Nass -Kollodium-Platte). Dudgeon: Herschel 4. Vier Aufnahmen im Carte-de-visite-Format 5. Unbek. Photograph, Erfurth (Gummidruck): Damenbildnisse 6. Kühn (Gummidruck): Stieglitz. Eugene (Heliogravüre): Stuck 7. Man, Erfurth (Öldruck): Liebermann 8. Lendvai-Dircksen: Bäuerin. Lerski: Metallarbeiter 9. Sander: Apotheker, Steinert: Litt 10. Kempe: Gruber (1978 und 1954) 11. Kempe: Janssen, Witter 12. Cordier (Chemigramm): Auto-Portrait. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 4000101, 400020201 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002605 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 sw ##langtext 1. Stelzner (Daguerreotypie): Runge 2. Hill, (Kalotypie): Monroe. Biow (Daguer.): Cornelius 3. Cameron (Nass -Kollodium-Platte). Dudgeon: Herschel 4. Vier Aufnahmen im Carte-de-visite-Format 5. Unbek. Photograph, Erfurth (Gummidruck): Damenbildnisse 6. Kühn (Gummidruck): Stieglitz. Eugene (Heliogravüre): Stuck 7. Man, Erfurth (Öldruck): Liebermann 8. Lendvai-Dircksen: Bäuerin. Lerski: Metallarbeiter 9. Sander: Apotheker, Steinert: Litt 10. Kempe: Gruber (1978 und 1954) 11. Kempe: Janssen, Witter 12. Cordier (Chemigramm): Auto-Portrait. ##lernziele Bedeutende Bildnisfotografen an ausgewählten Beispielen kennen lernen. Beobachten, welche unterschiedlichen Bildwirkungen mit unterschiedlichen Techniken zu erreichen sind. Feststellen, welche Mitteilungen über einen Menschen mit dem Medium Fhotografie gemacht werden können. ##nr 1002605 ##prodart G ##prodjahrfwu 1979 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Bildnisfotografie, Porträtfotografie, Mitteilung, Fotografie, Wandlungen des Bildnisses ##sorttitel WANDLUNGEN DES BILDNISSES IN DER PHOTOGRAPHIE ##sprache de ##text Die Arbeiten bedeutender Bildnisfotografen lassen deutlich erkennen, wie unterschiedliche Techniken jeweils andere Bildwirkungen erzeugen. ##titel Wandlungen des Bildnisses in der Photographie ##typ 10 ##urheber Fachberatung: Kempe, Fritz; Foto (12): Cordier, Pierre; Foto (4, 7, 10, 11): Kempe, Fritz; Foto (1-3, 5, 6, 8): Museum für Kunst und Gewerbe (Hamburg); Foto (9): Museum Folkwang (Essen); Idee: Kempe, Fritz; Begleitmaterialautor: Kempe, Fritz; Begleitmaterialautor: Ribbeck, Dietrich von ##verfanf 1.10.1980 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Grundkenntnisse über Fotografie. --- ##adressat A(7-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1980.-4S.: 5 Bibliogr. , 5 Mediogr. ##bildliste 1. Kolonisationsraum am Rio Coroico 2. Kleinbetrieblicher Anbau mit Brandrodung 3. Transport von Zitrusfrüchten nach La Paz 4. Experiment mit dem Anbau von Sonderkulturen 5. Bewässerungsarbeit auf der Plantage 6. Traditioneller Hausbau 7. Gemeinschaftliches Pflügen der Indios 8. Gemüsemarkt in Cochabamba 9. Mais-Anbau nach Brandrodung 10. Maschineneinsatz in der Japanerkolonie 11. Umgesiedelte Indianerin vor Siedlungshaus 12. Squatter-Baracke an der Straße. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201401, 2201403, 2202304 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002611 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Kolonisationsraum am Rio Coroico 2. Kleinbetrieblicher Anbau mit Brandrodung 3. Transport von Zitrusfrüchten nach La Paz 4. Experiment mit dem Anbau von Sonderkulturen 5. Bewässerungsarbeit auf der Plantage 6. Traditioneller Hausbau 7. Gemeinschaftliches Pflügen der Indios 8. Gemüsemarkt in Cochabamba 9. Mais-Anbau nach Brandrodung 10. Maschineneinsatz in der Japanerkolonie 11. Umgesiedelte Indianerin vor Siedlungshaus 12. Squatter-Baracke an der Straße. (Realaufnahmen) ##lernziele Kennenlernen der sozialen und wirtschaftlichen Schwierigkeiten eines Entwicklungslandes bei der Verbesserung der Agrarstruktur. Einblick in die Probleme des Ausgleichs zwischen übervölkerten und unerschlossenen Räumen. ##nr 1002611 ##prodart F ##prodjahrfwu 1979 ##prodland D ##produ Ulrich Schröter (Frankfurt, Main) ##schlag Bolivien, Bodenbearbeitung, Landwirtschaftliche Entwicklung, Bewässerung, Rodung, Düngung, Landwirtschaft, Bewässerung, Bolivien, Rodung ##sorttitel LANDWIRTSCHAFTLICHE ERSCHLIESSUNG OST BOLIVIENS ##sprache de ##text Realaufnahmen eines Kolonisationsraumes, von Experimenten mit Sonderkulturen, Bewässerungsarbeiten oder auch Squatterbaracken lassen die sozialen und wirtschaftlichen Schwierigkeiten eines Entwicklungslandes bei der Agrarstrukturverbesserung erkennen. ##titel Landwirtschaftliche Erschließung Ost-Boliviens ##typ 10 ##urheber Foto (1-12): Schröter, Ulrich; Fachberatung: Schröter, Ulrich; Idee: Schröter, Ulrich; Begleitmaterialautor: Schröter, Ulrich ##verfanf 1.10.1980 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Landschaften und Sozialstruktur der Andenländer. --- ##adressat A(7-13); Q ##bildliste Die Diareihe informiert über die Reduktionen, den sogenannten Jesuitenstaat des 17. und 18. Jahrhunderts in Lateinamerika. Deutlich wird der koloniale Kontext, in dem diese Indianerschutzgebiete von den Jesuiten gegründet wurden. Zugleich werden die Indios und ihre Lebensweise vorgestellt. Bildfolge: 1. Ruinen von Trinidad I 2. Indios 3. Trinkgelage 4. Krankheit und Tod 5. Spanier und Indios 6. Bandeirantes 7. Grausamkeiten an Indios 8. Missionare und Indios 9. Anlage einer Reduktion 10. Reduktionen in Latein-Amerika 11. Guarani-Mission 12. Ruinen von Trinidad II. (Realaufnahmen, Grafiken) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 240020401, 5200301, 5200305, 5200311 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002612 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 1 sw + 11 f ##langtext Die Diareihe informiert über die Reduktionen, den sogenannten Jesuitenstaat des 17. und 18. Jahrhunderts in Lateinamerika. Deutlich wird der koloniale Kontext, in dem diese Indianerschutzgebiete von den Jesuiten gegründet wurden. Zugleich werden die Indios und ihre Lebensweise vorgestellt. Bildfolge: 1. Ruinen von Trinidad I 2. Indios 3. Trinkgelage 4. Krankheit und Tod 5. Spanier und Indios 6. Bandeirantes 7. Grausamkeiten an Indios 8. Missionare und Indios 9. Anlage einer Reduktion 10. Reduktionen in Latein-Amerika 11. Guarani-Mission 12. Ruinen von Trinidad II. (Realaufnahmen, Grafiken) ##lernziele Ursachen kennen, die zur Gründung der Indianerreduktionen geführt haben. Die Reduktionen als Alternative zum Kolonialsystem begreifen und Unterschiede zwischen beiden Systemen erklären können. Mission als eine Grundfunktion der Kirche verstehen. ##nr 1002612 ##prodart G ##prodjahrfwu 1979 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Lateinamerika, Paraguay, Kolonialismus, Missionsgeschichte, Reduktion, Jesuit, Jesuitenstaat, Indio, Christianisierung, Entwicklungsarbeit, Guarani, Lateinamerika, Kolonialismus, Jesuiten, Mission, heilig ##sertitel Der ~Jesuitenstaat von Paraguay ##sortsertitel JESUITENSTAAT VON PARAGUAY A ##sorttitel HEILIGE EXPERIMENT ##sprache de ##text Es geht um die Reduktionen, den sogenannten Jesuitenstaat des 17. und 18. Jahrhunderts in Lateinamerika. Deutlich wird der koloniale Kontext, in dem die Indianerschutzgebiete von den Jesuiten gegründet wurden. Die Indios und ihre Lebensweise werden vorgestellt. ##titel Das ~Heilige Experiment ##typ 10 ##urheber Idee: Täubl, Anton; Begleitmaterialautor: Täubl, Anton; Begleitmaterialautor: Rumpold, Harald; Foto (2-5, 8): Kastner, August; Foto (6, 9): Rumpold, Harald; Foto (1, 12): Wirtz, Stefan; Foto (7): Seitz, Helmut; Grafik (10, 11): Schimmel, Peter; Fachberatung: Krauss, Heinrich; Bildende Kunst: Pauke, Florian ##verfanf 1.4.1980 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Entdeckung und Kolonisierung Lateinamerikas. Begegnung der Europäer mit der Kultur der Indios. --- ##adressat A(6-13); Q ##bildliste Die Diareihe informiert ausführlich über das religiöse, kulturelle und wirtschaftliche Leben in den Reduktionen, dem sogenannten Jesuitenstaat des 17. und 18. Jahrhunderts. Eingegangen wird auch auf das Ende der Reduktionen und auf die heute noch vorhandenen Überreste aus jener Zeit. Bildfolge: 1. Wirtschaft in den Reduktionen 2. Viehzucht 3. Bautätigkeit - Ruinen von Trinidad III 4. Handwerk/Kunstgewerbe - Statue 5. Faksimile eines Buches 6. Flora 7. Fauna 8. Indio mit Geige - Musik 9. Heirat in den Reduktionen 10. Festumzug bei den Mocobier 11. Prozession bei den Chiquitos heute 12. Restaurierte Reduktionskirche von San Rafael. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2400204, 5200301, 5200305, 5200311 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002613 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext Die Diareihe informiert ausführlich über das religiöse, kulturelle und wirtschaftliche Leben in den Reduktionen, dem sogenannten Jesuitenstaat des 17. und 18. Jahrhunderts. Eingegangen wird auch auf das Ende der Reduktionen und auf die heute noch vorhandenen Überreste aus jener Zeit. Bildfolge: 1. Wirtschaft in den Reduktionen 2. Viehzucht 3. Bautätigkeit - Ruinen von Trinidad III 4. Handwerk/Kunstgewerbe - Statue 5. Faksimile eines Buches 6. Flora 7. Fauna 8. Indio mit Geige - Musik 9. Heirat in den Reduktionen 10. Festumzug bei den Mocobier 11. Prozession bei den Chiquitos heute 12. Restaurierte Reduktionskirche von San Rafael. (Realaufnahmen) ##lernziele Das religiöse, kulturelle und wirtschaftliche Leben in den Indianerreduktionen kennen. Grundstrukturen des kolonialen Systems erfassen und die Rolle der Kirche in der Kolonialzeit beschreiben können. Die Missionstätigkeit der Kirche im Spannungsfeld von Kolonisierung, Entwicklungshilfe und Begegnung der Kulturen sehen. ##nr 1002613 ##prodart G ##prodjahrfwu 1979 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Lateinamerika, Paraguay, Kolonialismus, Missionsgeschichte, Reduktion, Jesuit, Jesuitenstaat, Indio, Guarani, Christianisierung, Entwicklungsarbeit, Lateinamerika, Kolonialismus, Jesuiten, Mission, Paradies ##sertitel Der ~Jesuitenstaat von Paraguay ##sortsertitel JESUITENSTAAT VON PARAGUAY A ##sorttitel VERLORENE PARADIES ##sprache de ##text Das religiöse, kulturelle und wirtschaftliche Leben im Jesuitenstaat des 17. und 18. Jahrhunderts wird ausführlich dargestellt. Eingegangen wird auch auf das Ende der Reduktionen und auf die heute noch vorhandenen Überreste aus jener Zeit. ##titel Das ~Verlorene Paradies ##typ 10 ##urheber Idee: Täubl, Anton; Begleitmaterialautor: Täubl, Anton; Begleitmaterialautor: Rumpold, Harald; Foto (1, 2, 5-7, 10): Kastner, August; Foto (9): Rumpold, Harald; Foto (4, 8): Hänggi, Hubert; Foto (3, 11, 12): Riemann, Elke; Fachberatung: Krauss, Heinrich; Bildende Kunst: Paucke, Florian ##verfanf 1.4.1980 ##verfende 30.11.1993 ##vorfrecht 0 ##vork Entdeckung und Kolonisierung Lateinamerikas. Die Gründung der Reduktionen. --- ##adressat A(1-4) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1981.-2S. ##bildliste 1. Flughafen, Gesamtansicht 2. Kontrollturm, außen 3. Kontrollturm, innen 4. Landendes Flugzeug 5. Fluggastbrücke, offen 6. Einwinken 7. Fluggastbrücke, angelegt 8. Düsentriebwerk 9. Startendes Flugzeug 10. Im Flugzeug, Passagierraum 11. Im Flugzeug, Cockpit 12. Über den Wolken. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 1200403, 2801010, 6600206 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002615 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Flughafen, Gesamtansicht 2. Kontrollturm, außen 3. Kontrollturm, innen 4. Landendes Flugzeug 5. Fluggastbrücke, offen 6. Einwinken 7. Fluggastbrücke, angelegt 8. Düsentriebwerk 9. Startendes Flugzeug 10. Im Flugzeug, Passagierraum 11. Im Flugzeug, Cockpit 12. Über den Wolken. (Realaufnahmen) ##lernziele Einen ersten Einblick in den Flugablauf und die Funktionen eines Flughafens erhalten. ##nr 1002615 ##prodart G ##prodjahrfwu 1979 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Flughafen, Öffentliche Dienstleistungen, Erzählen, Schilderung, Beschreiben, Gegenstandsbeschreibung ##sorttitel FLUGHAFEN ##sprache de ##text Mit Realaufnahmen wird ein Flughafen mit Kontrollturm, Fluggastbrücken und startenden und landenden Flugzeugen vorgestellt. ##titel Flughafen ##typ 10 ##urheber Foto (1, 2): Tiedtke, Christian; Foto (3, 11): Zander, Klaus; Foto (4-7, 9): Hoffknecht, Irmgard; Foto (8, 10): Landesbildstelle Niedersachsen (Hannover); Foto (12): Brudny, Wolfgang; Fachberatung: Landesbildstelle Niedersachsen (Hannover); Begleitmaterialautor: Daubenbüchel, Josef ##verfanf 1.3.1981 ##verfende 30.4.1990 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1980.-4S.: 1 Zeichn. ##bildliste 1. Baustelle im Altmühltal 2. Abdichtung des Kanals bei felsigem Untergrund 3. Abdichtung bei sandigem Untergrund 4. Kanalbrücke 5. Schleuse im Bau 6. Schiff in der Schleusenkammer 7. Höhenprofil des Kanals (Grafik) 8. Blick auf das Altmühltal 9. Landschaftliche Veränderungen 10. Torturm und Brücke von Essing 11. Landschaftsplan (2 Karten) 12. Kanaltrasse bei Kelheim. (Realaufnahmen, Grafiken) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201203, 2201601, 2201804, 64012 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002618 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Baustelle im Altmühltal 2. Abdichtung des Kanals bei felsigem Untergrund 3. Abdichtung bei sandigem Untergrund 4. Kanalbrücke 5. Schleuse im Bau 6. Schiff in der Schleusenkammer 7. Höhenprofil des Kanals (Grafik) 8. Blick auf das Altmühltal 9. Landschaftliche Veränderungen 10. Torturm und Brücke von Essing 11. Landschaftsplan (2 Karten) 12. Kanaltrasse bei Kelheim. (Realaufnahmen, Grafiken) ##lernziele Kenntnis der durch den Verkehrsausbau verursachten räumlichen Veränderungen. Kenntnis von Störungen des ökologischen Gleichgewichts infolge menschlicher Eingriffe. ##nr 1002618 ##prodart G ##prodjahrfwu 1979 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Altmühltal, Kehlheim, Technische Großbauten, Erholungsraum Mittelgebirge, Fränkische Alb, Donau, Nürnberg, Kanal (Geographie), Fluss, Schiffsschleuse, Binnenschifffahrt, Verkehr, Main, Main-Donau-Kanal ##sorttitel MAIN DONAU KANAL BAUABSCHNITT ALTMUEHLTAL ##sprache de ##text Die Diareihe gibt Kenntnis von den durch den Verkehrsausbau verursachten räumlichen Veränderungen sowie von Störungen des ökologischen Gleichgewichtes infolge diverser Eingriffe; sie zeigt eine Baustelle im Altmühltal, Schleusen, Landschaftsveränderungen. ##titel Main-Donau-Kanal ##typ 10 ##urheber Foto (1-6, 8-10, 12): Dossner-Baumgärtner, Brigitte; Grafik (7, 11): Damnitz, Barbara von; Begleitmaterialautor: Dossner-Baumgärtner, Brigitte ##utitel Bauabschnitt Altmühltal ##verfanf 1.10.1980 ##verfende 29.2.1992 ##vorfrecht 0 ##vork Bau und Bedeutung von Wasserstraßen. Funktionsweise von Schleusen. Verlauf des Main-Donau-Kanals (Atlasarbeit), seine Zielsetzung und die damit verbundenen Probleme (z.B. Frachtflotten der Staatshandelsländer als Konkurrenz für die deutsche Schiffahrt, Rentabilität des Kanals). --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1980.-4S.: 3 Bibliogr. , 6 Mediogr. ##bildliste 1. Bodenverwehung (Alte Nehrung im Podelta) 2. Dünenbildung (Südmarokkanisches Draa-Tal) 3. Vegetations- und Bodenschäden durch Überweidung (Westtürkei) 4. Flächen- und Grabenspülung (Südosttürkei) 5. Rillenspülung und Bodenüberdeckung (Bodenseebecken) 6. Nackter Fels und Bodeneinschwemmung (Nordwestsyrien) 7. Gemischter Anbau in Kleinparzellen (Taubergrund) 8. Streifenanbau und Windschutzhecken (Kanadische Prärie) 9. Bodenbearbeitung (Pampa, Argentinien) 10. Grasdecke als Erosionsschutz (Zentraltürkei) 11. Bodenversalzung (Mittleres Euphrattal, Syrien) 12. Entwässerungsgraben (Spanische Mittelmeerküste bei Valencia). (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2200801, 2201403, 64002 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002620 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Bodenverwehung (Alte Nehrung im Podelta) 2. Dünenbildung (Südmarokkanisches Draa-Tal) 3. Vegetations- und Bodenschäden durch Überweidung (Westtürkei) 4. Flächen- und Grabenspülung (Südosttürkei) 5. Rillenspülung und Bodenüberdeckung (Bodenseebecken) 6. Nackter Fels und Bodeneinschwemmung (Nordwestsyrien) 7. Gemischter Anbau in Kleinparzellen (Taubergrund) 8. Streifenanbau und Windschutzhecken (Kanadische Prärie) 9. Bodenbearbeitung (Pampa, Argentinien) 10. Grasdecke als Erosionsschutz (Zentraltürkei) 11. Bodenversalzung (Mittleres Euphrattal, Syrien) 12. Entwässerungsgraben (Spanische Mittelmeerküste bei Valencia). (Realaufnahmen) ##lernziele Bodenschäden und die sie begünstigenden Faktoren kennenlernen. Gegenmaßnahmen herausfinden und sich einprägen. Das Zusammenspiel von Boden, Klima und Bodennutzung erkennen und verstehen. Persönliche Bereitschaft zum Bodenschutz entwickeln. ##nr 1002620 ##prodart G ##prodjahrfwu 1979 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Bodenverbesserung, Bewässerung, Bodenkunde, Bodenzerstörung, Erosion, Entwässerung (Landtechnik), Bodenschäden, Bodenschutz, Flachland ##sorttitel BODENSCHAEDEN UND BODENSCHUTZ IM FLACHLAND ##sprache de ##text Diverse Bodenschäden von Syrien/Türkei über Mitteleuropa bis Amerika lassen das Zusammenspiel von Boden, Klima und wirtschaftlicher Nutzung erkennen und verstehen und ermöglichen eine Diskussion über Gegenmaßnahmen. ##titel Bodenschäden und Bodenschutz im Flachland ##typ 10 ##urheber Idee: Härle, Josef; Foto (1-4, 6, 7, 9-11): Härle, Josef; Foto (5): Weller, Friedrich; Foto (8): Ulrich, Martin; Foto (12): Ketzer, Günther; Fachberatung: Härle, Josef; Begleitmaterialautor: Härle, Josef ##verfanf 1.9.1980 ##verfende 31.12.1993 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1980.-4S.: 3 Bibliogr. , 6 Mediogr. ##bildliste 1. Bodenabsackung (Hochland von Sri Lanka) 2. Konturpflügen und Ackerraine (südlich Siena, Italien) 3. Terrassierung (Hebron, Palästina) 4. Bodenrutschung durch Viehtritte (Rauristal, Österreich) 5. Erosionsrinne mit Verbauung (Rauristal, Österreich) 6. Kahlschlag (Westlicher Taurus, Türkei) 7. Wiederaufforstung (Stadtrand von Ankara) 8. Eucalyptus-Aufforstung und Waldbrand-Warnung (Spanien) 9. Streifenförmiger Holzeinschlag (USA) 10. Fortschreitende Talerosion (Göreme, Zentraltürkei) 11. Staustufe zur Erosionsbeeinflussung (Rauristal, Österreich). (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2200801, 2201403, 64002 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002621 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 11 f ##langtext 1. Bodenabsackung (Hochland von Sri Lanka) 2. Konturpflügen und Ackerraine (südlich Siena, Italien) 3. Terrassierung (Hebron, Palästina) 4. Bodenrutschung durch Viehtritte (Rauristal, Österreich) 5. Erosionsrinne mit Verbauung (Rauristal, Österreich) 6. Kahlschlag (Westlicher Taurus, Türkei) 7. Wiederaufforstung (Stadtrand von Ankara) 8. Eucalyptus-Aufforstung und Waldbrand-Warnung (Spanien) 9. Streifenförmiger Holzeinschlag (USA) 10. Fortschreitende Talerosion (Göreme, Zentraltürkei) 11. Staustufe zur Erosionsbeeinflussung (Rauristal, Österreich). (Realaufnahmen) ##lernziele Bodenschäden und die sie begünstigenden Faktoren kennen lernen. Gegenmaßnahmen herausfinden und sich einprägen. Das Zusammenspiel von Boden, Klima und Bodennutzung erkennen und verstehen. Persönliche Bereitschaft zum Schutz der Vegetation in gefährdeten Gebirgslagen entwickeln. ##nr 1002621 ##prodart G ##prodjahrfwu 1979 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Bodenzerstörung, Bodenverbesserung, Erosion, Erosion, Bodenkunde, Bodenzerstörung, Bodenschöden, Bodenschutz, Bergland ##sorttitel BODENSCHAEDEN UND BODENSCHUTZ IM BERGLAND ##sprache de ##text Bodenschäden im Bergland von Ceylon über die Türkei, Österreich und Spanien bis Amerika lassen das Zusammenspiel von Boden, Klima und wirtschaftlicher Nutzung erkennen; Diskussion über Gegenmaßnahmen möglich. ##titel Bodenschäden und Bodenschutz im Bergland ##typ 10 ##urheber Foto (1, 3, 6, 7, 10): Härle, Josef; Foto (2, 4, 5, 8, 11): Ketzer, Günther; Foto (9): Kulikowsky, Sigurd; Idee: Härle, Josef; Fachberatung: Härle, Josef; Begleitmaterialautor: Härle, Josef ##verfanf 1.9.1980 ##verfende 31.12.1993 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1980.-2S.: 1 Bibliogr. , 2 Mediogr.; Beiheft; DIN A5; Grünwald: FWU, 1980.-16S.: 2 9 Bibliogr., 2 Mediogr., 1 Titelb. ##bildliste 1. Gefahren eines Krieges 2. Zerstörte deutsche Stadt 3. Besiedelungsdichte 4. Flüchtlinge 5. Verwundbarkeit der Wirtschaft 6. Zerstörung der Landschaft 7. Granatsplitter-Verwundung 8. Das zerstörte Hiroshima am 6. August 1945 9. Wirkung einer Kernwaffenexplosion 10. Verbrennungen durch Hitzewelle 11. Tod durch Strahlenkrankheit 12. Wie die Opfer sich selbst sehen. (Realaufnahmen, Grafiken) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 4800403, 70003 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002625 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 3 sw + 9 f ##langtext 1. Gefahren eines Krieges 2. Zerstörte deutsche Stadt 3. Besiedelungsdichte 4. Flüchtlinge 5. Verwundbarkeit der Wirtschaft 6. Zerstörung der Landschaft 7. Granatsplitter-Verwundung 8. Das zerstörte Hiroshima am 6. August 1945 9. Wirkung einer Kernwaffenexplosion 10. Verbrennungen durch Hitzewelle 11. Tod durch Strahlenkrankheit 12. Wie die Opfer sich selbst sehen. (Realaufnahmen, Grafiken) ##lernziele Unmittelbare und langfristige Folgen eines Krieges für die Bundesrepublik Deutschland kennen lernen. Risiken der militärischen Friedenssicherung einschätzen lernen. ##nr 1002625 ##prodart G ##prodjahrfwu 1979 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Sicherheitspolitik, Zerstörung, Verwundung, Atombombe, Krieg, Sicherheit (allgemein), Kernwaffen, Kriegsfolgen ##sorttitel KRIEGSFOLGEN ##sprache de ##text Die Gefahren und schrecklichen Folgen eines Krieges für Städte, Wirtschaft und Menschen werden anhand von Realaufnahmen und Grafiken verdeutlicht. Die vernichtende Wirkung von Atomwaffen wird u.a. am Beispiel von Hiroshima-Opfern demonstriert. ##titel Kriegsfolgen ##typ 10 ##urheber Grafik (1, 3, 7, 9): Strauss, Peter; Foto (2): Staatliche Landesbildstelle (Hamburg); Foto (4): Süddeutscher Verlag (München); Foto (5): Bayerische Motorenwerke (München); Foto (6): NARMIK (Philadelphia); Foto (8, 10-12): Hiroshima Peace Culture Center; Begleitmaterialautor: Strauss, Peter ##verfanf 1.9.1980 ##verfende 30.9.1992 ##vorfrecht 0 ##vork Grundkenntnisse über Sicherheitspolitik. --- ##adressat A(5-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 10 2626 - 10 2630); Grünwald: FWU , 1980.-4S.; Beiheft; DIN A5 (für 10 2626 - 10 2630); Grünw ald: FWU, 1980.-28S.: 6 Abb., 18 Bibliogr., 1 Titelb. ##bildliste 1. Entwicklung des Lebens auf der Erde 2. Auftreten und Entfaltung wirbelloser Tiere 3. Auftreten und Entfaltung von Wirbeltieren 4. Meduse (Dickinsonia costata) 5. Trilobit (Paradoxides bohemicus) 6. Trilobit (Phacops ferdinandi) 7. Nautiliden, gestreckt (Lituites lituus) 8. Graptolithen (Monograptus priodon) 9. Gliedertier (Eurypterus lacustris) 10. Großforaminiferen (Schwagerina höferi) 11. Brachiopode (Spirifer speciosus) 12. Wichtige Leitfossilien. (Realaufnahmen, Grafiken) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800103, 0800503 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002626 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 1 sw + 11 f ##langtext 1. Entwicklung des Lebens auf der Erde 2. Auftreten und Entfaltung wirbelloser Tiere 3. Auftreten und Entfaltung von Wirbeltieren 4. Meduse (Dickinsonia costata) 5. Trilobit (Paradoxides bohemicus) 6. Trilobit (Phacops ferdinandi) 7. Nautiliden, gestreckt (Lituites lituus) 8. Graptolithen (Monograptus priodon) 9. Gliedertier (Eurypterus lacustris) 10. Großforaminiferen (Schwagerina höferi) 11. Brachiopode (Spirifer speciosus) 12. Wichtige Leitfossilien. (Realaufnahmen, Grafiken) ##lernziele Einblick in die Fossilgeschichte und die Entfaltung der Lebensformen im Verlauf der Erdgeschichte. Kenntnis von Belegen zur Evolutionstheorie. ##nr 1002626 ##prodart G ##prodjahrfwu 1979 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Erdaltertum, Paläozoologie, Fossil, Leitfossil, Erdgeschichte, Trilobit, Foraminiferen, Brachiopode, Erdgeschichte, Fossil, Paläontologie, Paläozoikum, Wirbellose ##sertitel Tierische Fossilien: Entfaltung des Lebens ##sortsertitel TIERISCHE FOSSILIEN ENTFALTUNG DES LEBENS A ##sorttitel WIRBELLOSE ERDALTERTUM ##sprache de; la ##text Anhand verschiedener Beispiele und Übersichten wird die Entwicklung des Lebens von den ersten Bionten über Wirbellose bis zu den Wirbeltieren nachgezeichnet. ##titel Wirbellose: Erdaltertum ##typ 10 ##urheber Idee: Schmidt, Hubert; Grafik (1-3, 12): Sander, Volker; Foto (4, 5, 8-10): Gröndal, Herta; Foto (7, 11): FWU (Grünwald); Fachberatung: Förster, Reinhard; Foto (6): Siemens AG (München); Begleitmaterialautor: Schmidt, Hubert ##verfanf 1.11.1980 ##verfende 30.11.1998 ##vorfrecht 0 ##vork Allgemeiner Überblick über die zoologische Systematik und die geologischen Zeitalter. --- ##adressat A(5-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 10 2626 - 10 2630); Grünwald: FWU , 1980.-4S.; Beiheft; DIN A5 (für 10 2626 - 10 2630); Grünw ald: FWU, 1980.-28S.: 6 Abb., 18 Bibliogr., 1 Titelb. ##bildliste 1. Seelilie (Encrinus) 2. Muscheln (Conchodus) 3. Ammonit (Cladiscites) 4. Ammoniten, Lobenentwicklung 5. Seeigel (Cidaris monilifera) 6. Nummulitenkalk 7. Foraminiferen, Variationsstatistik 8. Pilzkoralle (Siderastrea crenulata) 9. Miozäne Schnecken 10. Miozäne Muscheln 11. Muschelkrebse (Cypris riesgoviensis) 12. Muschel (Portlandia arctica), Schnecke (Littorina littorea). (Realaufnahmen, Grafiken) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800103, 0800503 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002627 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Seelilie (Encrinus) 2. Muscheln (Conchodus) 3. Ammonit (Cladiscites) 4. Ammoniten, Lobenentwicklung 5. Seeigel (Cidaris monilifera) 6. Nummulitenkalk 7. Foraminiferen, Variationsstatistik 8. Pilzkoralle (Siderastrea crenulata) 9. Miozäne Schnecken 10. Miozäne Muscheln 11. Muschelkrebse (Cypris riesgoviensis) 12. Muschel (Portlandia arctica), Schnecke (Littorina littorea). (Realaufnahmen, Grafiken) ##lernziele s. 10 02626 ##nr 1002627 ##prodart G ##prodjahrfwu 1979 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Fossilien, Känozoikum, Mesozoikum, Paläontologie, Schnecken, Erdmittelalter, Erdneuzeit, Paläozoologie, Muscheln, Ammoniten, Erdgeschichte, Wirbellose ##sertitel Tierische Fossilien: Entfaltung des Lebens ##sortsertitel TIERISCHE FOSSILIEN ENTFALTUNG DES LEBENS A ##sorttitel WIRBELLOSE ERDMITTELALTER UND ERDNEUZEIT ##sprache de; la ##text Vorgestellt werden zahlreiche fossile Vertreter der Wirbellosen: Seelilie, Muscheln, Ammoniten, Seeigel, Nummulitenkalk, Foraminiferen (mit Variationsstatistik), Schnecken und die Pilzkoralle. Hinweise auf Formenreichtum und Sackgassen der Evolution. ##titel Wirbellose: Erdmittelalter und Erdneuzeit ##typ 10 ##urheber Idee: Schmidt, Hubert; Foto (1-3, 6, 8-10): Gröndal, Herta; Foto (5, 12): FWU (Grünwald); Foto (11): Eisenbeiss, Hermann; Grafik (4, 7): Sander, Volker; Fachberatung: Förster, Reinhard; Begleitmaterialautor: Schmidt, Hubert ##verfanf 1.11.1980 ##verfende 31.5.1999 ##vorfrecht 0 ##vork s. 10 02626 --- ##adressat A(5-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 10 2626 - 10 2630); Grünwald: FWU , 1980.-4S.; Beiheft; DIN A5 (für 10 2626 - 10 2630); Grünw ald: FWU, 1980.-28S.: 6 Abb., 18 Bibliogr., 1 Titelb. ##bildliste 1. Panzerfisch (Bothriolepis canadensis) 2. Panzerfisch (Bothriolepis canadensis), Rekonstruktion 3. Evolution der Fische 4. Die Fische in der Erdgeschichte 5. Quastenflosser (Holoptychius sp.) 6. Eusthenopteron foordi 7. Eusthenopteron foordi, Rekonstruktion 8. Ichthyostega sp. (Labyrinthodontes Amphibium) 9. Ichthyostega, Rekonstruktion 10. Vergleich Eusthenopteron und Ichthyostega 11. Evolution der Amphibien 12. Labyrinthzähner (Eryops megacephalus). (Realaufnahmen, Grafiken) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800103, 080050401 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002628 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 2 sw + 10 f ##langtext 1. Panzerfisch (Bothriolepis canadensis) 2. Panzerfisch (Bothriolepis canadensis), Rekonstruktion 3. Evolution der Fische 4. Die Fische in der Erdgeschichte 5. Quastenflosser (Holoptychius sp.) 6. Eusthenopteron foordi 7. Eusthenopteron foordi, Rekonstruktion 8. Ichthyostega sp. (Labyrinthodontes Amphibium) 9. Ichthyostega, Rekonstruktion 10. Vergleich Eusthenopteron und Ichthyostega 11. Evolution der Amphibien 12. Labyrinthzähner (Eryops megacephalus). (Realaufnahmen, Grafiken) ##lernziele s. 10 02626 ##nr 1002628 ##prodart G ##prodjahrfwu 1979 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Erdaltertum, Erdneuzeit, Paläozoologie, Fossil, Erdgeschichte, Panzerfisch, Quastenflosser, Eusthenopteron, Ichthyostega, Erdgeschichte, Fossil, Känozoikum, Paläontologie, Paläozoikun, Evolution, Fische, Amphibien ##sertitel Tierische Fossilien: Entfaltung des Lebens ##sortsertitel TIERISCHE FOSSILIEN ENTFALTUNG DES LEBENS A ##sorttitel EVOLUTION DER FISCHE UND AMPHIBIEN ##sprache de; la ##text Beispiele von Fischen früher erdgeschichtlicher Zeitalter, darunter der Panzerfisch und ein Quastenflosser. In Übersichtsgrafiken werden die evolutiven Stufen der Fische und Amphibien nachgezeichnet; von letzteren ist der Labyrinthzähner zu sehen. ##titel Evolution der Fische und Amphibien ##typ 10 ##urheber Idee: Schmidt, Hubert; Foto (1): Gröndal, Herta; Foto (12): FWU (Grünwald); Foto (5, 6, 8): Jarvik, Erik; Grafik (2-4, 7, 9-11): Sander, Volker; Fachberatung: Förster, Reinhard; Begleitmaterialautor: Schmidt, Hubert ##verfanf 1.11.1980 ##verfende 31.10.2000 ##vorfrecht 0 ##vork s. 10 02626 --- ##adressat A(5-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 10 2626 - 10 2630); Grünwald: FWU , 1980.-4S.; Beiheft; DIN A5 (für 10 2626 - 10 2630); Grünw ald: FWU, 1980.-28S.: 6 Abb., 18 Bibliogr., 1 Titelb. ##bildliste 1. Ei eines Dinosauriers (Hypselosaurus priscus) 2. Primitiver Saurier (Bradysaurus baini) 3. Schildkröte (Eurysternum wagleri) 4. Aquatischer Saurier (Pachypleurosaurus) 5. Fischsaurier (Stenopterygius) 6. Fischsaurier mit Jungen (Ichthyosaurus) 7. Flugsaurier (Pterodactylus antiquus) 8. Flugsaurier, Rekonstruktionen 9. Pflanzenfressender Saurier (Iguanodon) 10. Urvogel (Archaeopteryx siemensis) 11. Vergleich: Dinosaurier - Urvogel - Vogel 12. Evolution der Reptilien. (Realaufnahmen, Grafiken) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800103, 080050403 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002629 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Ei eines Dinosauriers (Hypselosaurus priscus) 2. Primitiver Saurier (Bradysaurus baini) 3. Schildkröte (Eurysternum wagleri) 4. Aquatischer Saurier (Pachypleurosaurus) 5. Fischsaurier (Stenopterygius) 6. Fischsaurier mit Jungen (Ichthyosaurus) 7. Flugsaurier (Pterodactylus antiquus) 8. Flugsaurier, Rekonstruktionen 9. Pflanzenfressender Saurier (Iguanodon) 10. Urvogel (Archaeopteryx siemensis) 11. Vergleich: Dinosaurier - Urvogel - Vogel 12. Evolution der Reptilien. (Realaufnahmen, Grafiken) ##lernziele s. 10 02626 ##nr 1002629 ##prodart G ##prodjahrfwu 1979 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Urvogel, Archaeopteryx, Dinosaurier, Fossilien, Känozoikum, Mesozoikum, Paläontologie, Erdmittelalter, Erdneuzeit, Paläozoologie, Saurier, Evolution, Reptilien ##sertitel Tierische Fossilien: Entfaltung des Lebens ##sortsertitel TIERISCHE FOSSILIEN ENTFALTUNG DES LEBENS A ##sorttitel EVOLUTION DER REPTILIEN ##sprache de; la ##text Die Serie von Dias bebildert die Evolution der Reptilien. Den größten Raum bei der Darstellung der fossilen Reptilien nehmen die verschiedenen Erscheinungsformen der Saurier (darunter Fisch- und Flugsaurier) ein. Daneben sind noch der Urvogel, eine Schildkröte und eine Übersichtstafel zu sehen. ##titel Evolution der Reptilien ##typ 10 ##urheber Idee: Schmidt, Hubert; Foto (1, 2): FWU (Grünwald); Foto (3, 7): Schmidt, Hubert; Foto (4, 5, 9, 10): Gröndal, Herta; Foto (6): Staatliches Museum für Naturkunde (Stuttgart); Grafik (8, 11, 12): Sander, Volker; Fachberatung: Förster, Reinhard; Begleitmaterialautor: Schmidt, Hubert ##verfanf 1.11.1980 ##verfende 31.10.2000 ##vorfrecht 0 ##vork s. 10 02626 --- ##adressat A(5-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 10 2626 - 10 2630); Grünwald: FWU , 1980.-4S.; Beiheft; DIN A5 (für 10 2626 - 10 2630); Grünw ald: FWU, 1980.-28S.: 6 Abb., 18 Bibliogr., 1 Titelb. ##bildliste 1. Säugetierähnliches Reptil, Rekonstruktion 2. Schädel eines Reptils (Therapside) 3. Schädelentwicklung bei Wirbeltieren 4. Evolution der Säugetiere 5. Dreizehenurpferd (Hipparion) 6. Tertiäre Seekuh (Halitherium schinzi) 7. Höhlenbär (Ursus speläus) 8. Riesenhirsch (Megaceros giganteus) 9. Säbelzahnkatze (Smilodon californicus) 10. Mühldorfer Urelefant (Gomphotherium) 11. Evolution der lebenden Plazentatiere. (Realaufnahmen, Grafiken) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800103, 080050405 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002630 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 11 f ##langtext 1. Säugetierähnliches Reptil, Rekonstruktion 2. Schädel eines Reptils (Therapside) 3. Schädelentwicklung bei Wirbeltieren 4. Evolution der Säugetiere 5. Dreizehenurpferd (Hipparion) 6. Tertiäre Seekuh (Halitherium schinzi) 7. Höhlenbär (Ursus speläus) 8. Riesenhirsch (Megaceros giganteus) 9. Säbelzahnkatze (Smilodon californicus) 10. Mühldorfer Urelefant (Gomphotherium) 11. Evolution der lebenden Plazentatiere. (Realaufnahmen, Grafiken) ##lernziele s. 10 02626 ##nr 1002630 ##prodart G ##prodjahrfwu 1979 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Erdneuzeit, Paläozoologie, Fossil, Urpferd, Schädelentwicklung, Evolution, Fossil, Känozoikum, Paläontologie, Schädel, Säugetiere ##sertitel Tierische Fossilien: Entfaltung des Lebens ##sortsertitel TIERISCHE FOSSILIEN ENTFALTUNG DES LEBENS A ##sorttitel EVOLUTION DER SAEUGETIERE ##sprache de; la ##text Neben Hinweisen auf die Reptilienvorläufer (Schädelentwicklung) wird eine Reihe von fossilen Säugern und die Evolution der lebenden Plazentatiere dargestellt. ##titel Evolution der Säugetiere ##typ 10 ##urheber Idee: Schmidt, Hubert; Foto (2, 6, 8-10): FWU (Grünwald); Foto (5): Landessammlung für Naturkunde (Karlsruhe); Foto (7): Schmidt, Hubert; Grafik (1, 3, 4, 11): Sander, Volker; Fachberatung: Förster, Reinhard; Begleitmaterialautor: Schmidt, Hubert ##verfanf 1.11.1980 ##verfende 30.11.1999 ##vorfrecht 0 ##vork s. 10 02626 --- ##adressat A(9-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1980.-4S.: 7 Bibliogr. , 2 Mediogr.; Mit 3 Kopiervorlagen, DIN A4, sw ##bildliste 1. Plakat: 'Arbeiter-Jugend', 1923 2. Wandervogel-Jugend auf Fahrt, 1931 3. 'Pimpfe' auf dem Tempelhofer Feld, 1934 4. Plakat: 'Reichsberufs-Wettkampf', 1934 5. Plakat: 'Jugend dient dem Führer' 6. Der 'Deutsche Frauenarbeitsdienst', 1935 7. Flieger-HJ 8. Wehrpolitischer Unterricht 9. Plakat: 'Hilf auch Du mit!', 1944 10. 'Pimpfe' beim Beseitigen von Trümmern 11. Bau der Ostpreußen-Schutzstellung, 1944 12. Erhängung der Kölner Widerstandsgruppe, 1944. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 24002041201 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002631 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 8 sw + 4 f ##langtext 1. Plakat: 'Arbeiter-Jugend', 1923 2. Wandervogel-Jugend auf Fahrt, 1931 3. 'Pimpfe' auf dem Tempelhofer Feld, 1934 4. Plakat: 'Reichsberufs-Wettkampf', 1934 5. Plakat: 'Jugend dient dem Führer' 6. Der 'Deutsche Frauenarbeitsdienst', 1935 7. Flieger-HJ 8. Wehrpolitischer Unterricht 9. Plakat: 'Hilf auch Du mit!', 1944 10. 'Pimpfe' beim Beseitigen von Trümmern 11. Bau der Ostpreußen-Schutzstellung, 1944 12. Erhängung der Kölner Widerstandsgruppe, 1944. (Realaufnahmen) ##lernziele Ziele, Mittel und Methoden der Jugenderziehung im Sinne der NS-Ideologie im Dritten Reich kennen. Befähigt werden, die Methoden der ideologischen Beeinflussung Jugendlicher in totalitären Staaten zu durchschauen und abzulehnen. ##nr 1002631 ##prodart G ##prodjahrfwu 1979 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag HJ, Drittes Reich (1933-45), Hitlerjugend, Jugendlicher, Nationalsozialismus, Plakat, Widerstand gegen Hitler, Jugend, NS-Staat ##sorttitel JUGEND IM NS STAAT ##sprache de ##text Die Dias geben einen Einblick in die Jugenderziehung und in die Jugendorganisation des NS-Staates. Neben propagandistischen Plakaten wird vor allem die militärische Ausrichtung der Erziehung bis in das Jahr 1944 gezeigt (Flieger HJ; Wehrpolitischer Unterricht). ##titel Jugend im NS-Staat ##typ 10 ##urheber Foto (1-11): Bundesarchiv (Koblenz); Foto (12): Historisches Archiv (Köln); Fachberatung: Boberach, Heinz; Begleitmaterialautor: Baumann, Heidrun ##verfanf 1.11.1980 ##verfende 30.4.2002 ##vorfrecht 0 ##vork Ende der Weimarer Republik. Nationalsozialistische Machtübernahme. --- ##adressat A(9-13); J(16-18) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1980.-4S.: 4 Bibliogr. ##bildliste 1. Kleinstadtehepaar 2. Bauernpaar 3. Gymnasiast 4. Werkstudenten 5. Corpsstudent aus Nürnberg 6. Bauernknechte 7. Handlanger 8. Obergerichtsvollzieher 9. Großindustrieller 10. Schlossermeister 11. Stenotypistin in einer Sparkasse 12. Sekretärin beim Westdeutschen Rundfunk in Köln. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 4000101, 400020201, 4800601 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002632 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 sw ##langtext 1. Kleinstadtehepaar 2. Bauernpaar 3. Gymnasiast 4. Werkstudenten 5. Corpsstudent aus Nürnberg 6. Bauernknechte 7. Handlanger 8. Obergerichtsvollzieher 9. Großindustrieller 10. Schlossermeister 11. Stenotypistin in einer Sparkasse 12. Sekretärin beim Westdeutschen Rundfunk in Köln. (Realaufnahmen) ##lernziele Betrachten und beschreiben ausgewählter Beispiele der realistischen, dokumentierenden Fotografie des August Sander. Einblick in gesellschaftliche Strukturen der Zeit um 1930 gewinnen. ##nr 1002632 ##prodart E ##prodjahrfwu 1979 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag 1930, Porträtfotografie, Dokumentarfotografie, Realismus, Mitteilung, Porträt, Realismus (Bild. Kunst), Sander, August, Dokumentarische Fotografien ##sorttitel DOKUMENTARISCHE FOTOGRAFIEN DES AUGUST SANDER ##sprache de ##text Die dokumentarischen Aufnahmen des Fotografen August Sander präsentieren Menschen aus verschiedenen sozialen Schichten um 1930. ##titel Dokumentarische Fotografien des August Sander ##typ 10 ##urheber Foto (1-12): Sander, August; Fachberatung: Nyga, Agelinde; Begleitmaterialautor: Nyga, Agelinde ##verfanf 1.7.1980 ##verfende 31.12.1993 ##vorfrecht 0 ##vork Fotografische und zeitgeschichtliche Grundkenntnisse. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1980.-4S.: 5 Bibliogr. ##bildliste 1. Fliegende, ausgefärbte Silbermöwe 2. Paare in der Brutkolonie 3. Nestmulde mit Eiern 4. Ablösung beim Brüten 5. Angepicktes Ei 6. Frisch geschlüpftes Küken mit feucht verklebten Daunen 7. Wenige Stunden alte Küken im Nest 8. Der rote Fleck am Unterschnabel eines Altvogels 9. Fütterung der Jungen durch einen Altvogel 10. Ein warnender Altvogel mit Küken 11. Getarnte Küken im Versteck 12. Fliegende Silbermöwe im Jugendgefieder. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080050102, 080050104, 080050404 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002633 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Fliegende, ausgefärbte Silbermöwe 2. Paare in der Brutkolonie 3. Nestmulde mit Eiern 4. Ablösung beim Brüten 5. Angepicktes Ei 6. Frisch geschlüpftes Küken mit feucht verklebten Daunen 7. Wenige Stunden alte Küken im Nest 8. Der rote Fleck am Unterschnabel eines Altvogels 9. Fütterung der Jungen durch einen Altvogel 10. Ein warnender Altvogel mit Küken 11. Getarnte Küken im Versteck 12. Fliegende Silbermöwe im Jugendgefieder. (Realaufnahmen) ##lernziele Einblick in das Brutverhalten von Silbermöwen. Anpassung von Körper- und Verhaltensmerkmalen in der artspezifischen Umwelt verstehen. ##nr 1002633 ##prodart K ##prodjahrfwu 1979 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Universität (Bielefeld) ##schlag Silbermöwe, Brutpflege, Brutzyklus, Anpassung, Schlüsselreiz, Angeborenes Verhalten, Schlüsselreiz, Möwen ##sorttitel SILBERMOEWE BRUTZYKLUS ##sprache de ##text In Realaufnahmen wird das Brutverhalten der Silbermöwe vorgestellt. Wir sehen Anpassungen von Körper- und Verhaltensmerkmalen an die spezifische Umwelt, wie Nestmulde mit Eiern, Daunen eines frisch geschlüpften Kükens, den roten Fleck am Unterschnabel, getarnte Küken u.a. ##titel Die ~Silbermöwe - Brutzyklus ##typ 10 ##urheber Foto (1-12): Qüdens, Georg; Begleitmaterialautor: Kalberlah, Hans-Hermann ##verfanf 1.9.1980 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Allgemein biologische Kenntnisse über Körperbau und Fortpflanzungsverhalten von Vögeln. Ökologische Vorstellungen vom Lebensraum der Strand- und Wattzone. --- ##adressat A(5-7) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1980.-4S.: 3 Bibliogr. , 4 Mediogr. ##bildliste 1. Limesverlauf (Grafik) 2. Obergermanischer und rätischer Limes (Grafik) 3. Saalburg (Luftaufnahme) 4. Limeslager Saalburg (Grundriss) 5. Gefesselter Parther 6. Sklavenkette 7. Fernstraßen im Römischen Reich (Grafik) 8. Tabula Peutingeriana 9. Römerstraße 10. Römischer Reisewagen 11. Handelsgüter- und Erzeugerzentren 12. Römische Glasgefäße. (Realaufnahmen, Grafiken) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 240020203, 2400407, 2400411 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002634 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 1 sw + 11 f ##langtext 1. Limesverlauf (Grafik) 2. Obergermanischer und rätischer Limes (Grafik) 3. Saalburg (Luftaufnahme) 4. Limeslager Saalburg (Grundriss) 5. Gefesselter Parther 6. Sklavenkette 7. Fernstraßen im Römischen Reich (Grafik) 8. Tabula Peutingeriana 9. Römerstraße 10. Römischer Reisewagen 11. Handelsgüter- und Erzeugerzentren 12. Römische Glasgefäße. (Realaufnahmen, Grafiken) ##lernziele Formen der Grenzsicherung im Römischen Reich kennen lernen und das römische Straßensystem als Mittel zur Erschließung des Raumes begreifen. ##nr 1002634 ##prodart G ##prodjahrfwu 1979 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Deutschland, Römer, Germane, Deutsches Reich (vor 1871), Limes, Römisches Altertum, Römisches Reich, Grenzsicherung, Verkehr ##sorttitel GRENZSICHERUNG UND VERKEHR IM ROEMISCHEN REICH ##sprache de ##text Überblick über Verlauf, Befestigung und Sicherung der römischen Grenze, des Limes. Römische Handelswege, Transportmittel und Handelsgüter- und Erzeugerzentren werden gezeigt. ##titel Grenzsicherung und Verkehr im Römischen Reich ##typ 10 ##urheber Grafik (1, 2, 4, 7, 8, 11): Schindler, Anneliese; Foto (5): American Academy (Roma); Foto (9): Fischer, Erich; Foto (3): Landesbildstelle Rheinland-Pfalz (Koblenz, Ehrenbreitstein); Foto (6, 12): Prähistorische Staatssammlung (München); Foto (10): Landesmuseum (Trier); Fachberatung: Menke, Helga; Begleitmaterialautor: Menke, Helga ##verfanf 1.9.1980 ##verfende 30.11.1990 ##vorfrecht 0 ##vork Die Ausdehnung des Römischen Reiches. --- ##adressat A(6-7) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1980.-4S.: 4 Bibliogr. , 3 Mediogr. ##bildliste 1. Germanische Siedlungsräume (Grafik) 2. Germanisches Großgehöft (Grafik) 3. Germanisches Dorf 4. Moorleiche 5. Hose und Kittel 6. Gürtelschnallen und Beschläge 7. Germane 8. Gefesselte Germanen 9. Umgearbeiteter römischer Maskenhelm 10. Schmuckscheibe 11. Sogenannte Athena-Schale. (Realaufnahmen, Grafiken) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2400201, 2400410, 2400411, 2400412 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002635 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 11 f ##langtext 1. Germanische Siedlungsräume (Grafik) 2. Germanisches Großgehöft (Grafik) 3. Germanisches Dorf 4. Moorleiche 5. Hose und Kittel 6. Gürtelschnallen und Beschläge 7. Germane 8. Gefesselte Germanen 9. Umgearbeiteter römischer Maskenhelm 10. Schmuckscheibe 11. Sogenannte Athena-Schale. (Realaufnahmen, Grafiken) ##lernziele Durch archäologische Überreste die Herkunft und Lebensweise der germanischen Stämme der Völkerwanderungszeit kennenlernen. ##nr 1002635 ##prodart G ##prodjahrfwu 1979 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Germane, Ausgrabung, Germanen, Funde ##sorttitel FUNDE AUS DER ZEIT DER GERMANEN ##sprache de ##text Neben den germanischen Siedlungsräumen und Siedlungsformen werden Kunst- und Gebrauchsgegenstände (Kleidung, Gürtelschnallen und Beschläge) gezeigt. Darüber hinaus sind auch Funde römischen Ursprungs in die Reihe aufgenommen. ##titel Funde aus der Zeit der Germanen ##typ 10 ##urheber Grafik (1, 2): Schindler, Anneliese; Foto (7): Kastner, August; Foto (4-6, 9, 10): Mense, Jürgen S.; Foto (3): Niedersächsisches Landesinstitut für Marschen- und Wurtenforschung; Foto (8): Mittelrheinisches Landesmuseum (Mainz); Foto (11): Stiftung Preußischer Kulturbesitz/Antikenabteilung; Fachberatung: Menke, Helga; Begleitmaterialautor: Menke, Helga ##verfanf 1.9.1980 ##verfende 30.11.1990 ##vorfrecht 0 ##vork Das römische Kaiserreich. --- ##adressat A(8-9) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1980.-4S.: 2 Bibliogr. , 2 Mediogr. ##bildliste 1. Flügelspinnrad 2. Arkwrightsche Spinnmaschine 3. Cromptonsche Spinnmaschine (Grafik) 4. Cromptonsche Spinnmaschine 5. Spanabhebende Formgebung durch Drehen (Grafik) 6. Drehbank mit Handführung des Werkzeuges 7. Drehbänke mit Handauflage und mit mechanischem Support 8. Drehbank mit eingespanntem Werkstück 9. Schmied am Hammer 10. Umformen durch Walzen (Grafik) 11. Triowalzwerk für Stabeisen. (Realaufnahmen, Grafiken) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0200108, 2400204, 2400402, 2400411, 2400412 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002636 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 4 sw + 7 f ##langtext 1. Flügelspinnrad 2. Arkwrightsche Spinnmaschine 3. Cromptonsche Spinnmaschine (Grafik) 4. Cromptonsche Spinnmaschine 5. Spanabhebende Formgebung durch Drehen (Grafik) 6. Drehbank mit Handführung des Werkzeuges 7. Drehbänke mit Handauflage und mit mechanischem Support 8. Drehbank mit eingespanntem Werkstück 9. Schmied am Hammer 10. Umformen durch Walzen (Grafik) 11. Triowalzwerk für Stabeisen. (Realaufnahmen, Grafiken) ##lernziele Unterschied zwischen Handarbeit und maschineller Fertigung kennen lernen. ##nr 1002636 ##prodart G ##prodjahrfwu 1979 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag England, Industrielle Revolution, Industrialisierung, Industrialisierung, Großbritannien, Handarbeit, maschienelle Fertigung ##sertitel Industrielle Revolution in England ##sortsertitel INDUSTRIELLE REVOLUTION IN ENGLAND A ##sprache de ##text Am Beispiel des Spinnrads und der Drehbank wird der Übergang von der manuellen Fertigung zur maschinellen Herstellung erläutert und die Ersetzung menschlicher Fähigkeiten durch Mechanik in ihrer Entwicklung gezeigt. ##titel Handarbeit und maschinelle Fertigung ##typ 10 ##urheber Fachberatung: Paulinyi, Akos; Grafik (3, 5, 10): Schindler, Anneliese; Foto (1, 6): FWU (Grünwald); Foto (2, 4, 8): Science Museum (London); Foto (7): British Library (London); Foto (11): Bayerische Staatsbibliothek (München); Foto (9): Märkischer Kreis/Kreisverwaltung (Lüdenscheid); Begleitmaterialautor: Paulinyi, Akos ##verfanf 1.9.1980 ##verfende 31.5.1996 ##vorfrecht 0 ##vork Spinnen mit dem Handspinnrad. --- ##adressat A(8-9) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1981.-4S.: 3 Bibliogr. , 2 Mediogr. ##bildliste 1. Bevölkerungsentwicklung in Großbritannien 1750-1850 2. Geburtenüberschuß in Großbritannien 1750-1850 3. Wachstum englischer Städte 1750-1850 4. Bevölkerungsklassen in England 1750 und 1867 5. Beschäftigungsstruktur in England um 1800 6. Beschäftigungsstruktur in England 1841-1861 7. Löhne und Lebenskosten von Arbeitern in England 1750-1850 8. Wöchentliche Arbeitszeiten einiger Berufe in England 1830-1890 9. Zucker-, Kaffee-, Tee- und Tabakverbrauch 1790-1850 10. Ausgaben von englischen und deutschen Arbeiterfamilien um 1835. (Grafiken) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2400204, 2400402, 2400405 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002637 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 10 f ##langtext 1. Bevölkerungsentwicklung in Großbritannien 1750-1850 2. Geburtenüberschuß in Großbritannien 1750-1850 3. Wachstum englischer Städte 1750-1850 4. Bevölkerungsklassen in England 1750 und 1867 5. Beschäftigungsstruktur in England um 1800 6. Beschäftigungsstruktur in England 1841-1861 7. Löhne und Lebenskosten von Arbeitern in England 1750-1850 8. Wöchentliche Arbeitszeiten einiger Berufe in England 1830-1890 9. Zucker-, Kaffee-, Tee- und Tabakverbrauch 1790-1850 10. Ausgaben von englischen und deutschen Arbeiterfamilien um 1835. (Grafiken) ##lernziele Wesentliche Merkmale der gesellschaftlichen Veränderungen in Großbritannien bis etwa 1850 aus Diagrammen und Schaubildern entnehmen und interpretieren können. ##nr 1002637 ##prodart A ##prodjahrfwu 1979 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Eva Mause (Linden) ##schlag England, Industrielle Revolution, Bevölkerungsentwicklung, Arbeitszeit, Industrialisierung, Großbritannien, Bevölkerungswachstum, Beschäftigungsstruktur, Sozialstruktur ##sertitel Industrielle Revolution in England ##sortsertitel INDUSTRIELLE REVOLUTION IN ENGLAND A ##sprache de ##text Die Veränderung der Sozialstruktur der englischen Bevölkerung durch die industrielle Revolution und die sich daraus ergebenden Folgen in den Arbeits- und Lebensbedingungen bis in den Genussmittelverbrauch hinein, werden anhand von Grafiken erläutert. ##titel Bevölkerungswachstum, Beschäftigungs- und Sozialstruktur ##typ 10 ##urheber Fachberatung: Christmann, Helmut; Grafik (1-10): Mause, Eva; Begleitmaterialautor: Christmann, Helmut ##verfanf 1.4.1981 ##verfende 31.12.1996 ##vorfrecht 0 ##vork Merkantilismus. Kolonialismus. --- ##adressat A(8-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1981.-4S.: 2 Bibliogr. , 5 Mediogr. ##bildliste 1. Sheffield um 1850 2. Die Fabrik von Boulton und Watt in Soho, 1798 3. Die Fabrik von Swainso und Birley bei Preston, 1830 4. Werkstatt im Gebäude von Boulton und Watt in Soho, 1775 5. Mechanische Baumwollspinnerei in England um 1830 6. Schreibfedernherstellung in Birmingham, 1856 7. Dampfhammer von Nasmyth um 1840 8. Kinderarbeit in einem englischen Bergwerk um 1840 9. Arbeiterstreik 10. Städtisches Elendsviertel aus der 1. Hälfte des 19. Jh. 11. Wentworth Street, Whitechapel 12. Proletarierwohnung in London um 1850. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2400204, 2400401, 2400402, 2400411, 2400412 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002638 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 sw ##langtext 1. Sheffield um 1850 2. Die Fabrik von Boulton und Watt in Soho, 1798 3. Die Fabrik von Swainso und Birley bei Preston, 1830 4. Werkstatt im Gebäude von Boulton und Watt in Soho, 1775 5. Mechanische Baumwollspinnerei in England um 1830 6. Schreibfedernherstellung in Birmingham, 1856 7. Dampfhammer von Nasmyth um 1840 8. Kinderarbeit in einem englischen Bergwerk um 1840 9. Arbeiterstreik 10. Städtisches Elendsviertel aus der 1. Hälfte des 19. Jh. 11. Wentworth Street, Whitechapel 12. Proletarierwohnung in London um 1850. (Realaufnahmen) ##lernziele Erkennen, verstehen und begründen können, dass die moderne Massenproduktion die Veränderungen der Betriebsformen erzwungen hat und sich dabei Arbeits- und Lebensverhältnisse grundlegend wandelten. ##nr 1002638 ##prodart G ##prodjahrfwu 1979 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag England, Industrielle Revolution, Industrialisierung, Soziale Frage, Großbritannien, Industrialisierung, Wohnen, Arbeitsverhältnisse, Lebensverhältnisse ##sertitel Industrielle Revolution in England ##sortsertitel INDUSTRIELLE REVOLUTION IN ENGLAND A ##sprache de ##text Gezeigt wird die durch die Industrielle Revolution in England veränderte Arbeitssituation und ihre technischen Ausprägungen in den Fabriken. Die Reihe wird durch Darstellung der Wohnsituation (Elendsviertel, Proletarierwohnung) ergänzt. ##titel Arbeits- und Lebensverhältnisse ##typ 10 ##urheber Fachberatung: Christmann, Helmut; Foto (3): Bayerische Staatsbibliothek (München); Foto (6, 9, 11, 12): Stiftung Preußischer Kulturbesitz (Berlin, West); Foto (10): Süddeutscher Verlag (München); Foto (5): Ernst Klett Verlag (Stuttgart); Foto (4, 7): Rampazzi, Giustino; Foto (1): City Museum (Sheffield); Foto (2): Museums and Art Gallery (Birmingham); Foto (8): Public Library (New York); Begleitmaterialautor: Christmann, Helmut ##verfanf 1.3.1981 ##verfende 31.5.1996 ##vorfrecht 0 ##vork Merkantilismus. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1980.-4S.: 1 Bibliogr. , 6 Mediogr. ##bildliste 1. Naturnaher Weiher 2. Pflanzliche Schwebewelt 3. Tierische Schwebewelt 4. Gebänderte Heidelibelle 5. Teichfrosch 6. Wirkungsgefüge Weiher 7. Schwimmblattpflanze (Teichrose) 8. Altwasser 9. Tümpel 10. Grasfroschlaich 11. Rastplatz für Enten 12. Kleingewässer als Struktur in der Landschaft. (Realaufnahmen, Mikroaufnahmen, Grafiken) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800703 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002639 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Naturnaher Weiher 2. Pflanzliche Schwebewelt 3. Tierische Schwebewelt 4. Gebänderte Heidelibelle 5. Teichfrosch 6. Wirkungsgefüge Weiher 7. Schwimmblattpflanze (Teichrose) 8. Altwasser 9. Tümpel 10. Grasfroschlaich 11. Rastplatz für Enten 12. Kleingewässer als Struktur in der Landschaft. (Realaufnahmen, Mikroaufnahmen, Grafiken) ##lernziele Einige wichtige Vertreter der Lebensgemeinschaft 'Kleingewässer' und deren Wirkungsgefüge kennen lernen. Ökologische Bedeutung der Kleingewässer für die Landschaft sowie für die Erhaltung von Tier- und Pflanzenarten erkennen. ##nr 1002639 ##prodart G ##prodjahrfwu 1979 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Nahrungsnetz, Wirkungsgefüge, Kleingewässer, Gewässer, Weiher, Anpassung, Biotop, Gewässer, Lebensgemeinschaft. ökologische Bedeutung ##sertitel Kleingewässer ##sortsertitel KLEINGEWAESSER A ##sprache de ##text Der Weiher als ökologisches Wirkungsgefüge (Grafik) wird vorgeführt. Daraus lässt sich die Bedeutung von Tümpeln, Altwässern usw. für Landschaft und Natur (Laichplätze) ermessen. ##titel Lebensgemeinschaft, ökologische Bedeutung ##typ 10 ##urheber Foto (1, 7-9, 12): Bolender, E.; Foto (2-5, 10): Dichtl, Karl-Heinz; Foto (11): Jocham, Rudolf; Grafik (6): Sander, Volker; Idee: Banse, Günter; Fachberatung: Bolender, E.; Idee: Bolender, E.; Begleitmaterialautor: Banse, Günter ##verfanf 1.10.1980 ##verfende 31.10.2000 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); J(16-18) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1980.-2S.: 6 Bibliogr. , 4 Mediogr.; Beiheft; DIN A5 (für 10 02641 - 10 02642); Gr ünwald: FWU, 1980.-28S.: 8 Abb., 6 Bibliogr., 1 Titelb.; Mi t 4 Kopiervorlagen, DIN A4, sw ##bildliste 1. Sicherheitspolitik 2. Die Aufgaben der Bundeswehr 3. Die Verteilung der alliierten Landstreitkräfte 4. Die Truppengattungen des Heeres 5. Einsatzaufgaben der Luftwaffe 6. Einsatzaufgaben der Marine 7. Notstand 8. Einschränkungen der Grundrechte 9. Grundausbildung 10. Manöver 11. Öffentlichkeitsarbeit 12. Feierliches Gelöbnis. (Realaufnahmen, Grafiken) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 4800403 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002641 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Sicherheitspolitik 2. Die Aufgaben der Bundeswehr 3. Die Verteilung der alliierten Landstreitkräfte 4. Die Truppengattungen des Heeres 5. Einsatzaufgaben der Luftwaffe 6. Einsatzaufgaben der Marine 7. Notstand 8. Einschränkungen der Grundrechte 9. Grundausbildung 10. Manöver 11. Öffentlichkeitsarbeit 12. Feierliches Gelöbnis. (Realaufnahmen, Grafiken) ##lernziele Aufgaben und Bedeutung der Bundeswehr kennenlernen. ##nr 1002641 ##prodart G ##prodjahrfwu 1980 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Deutschland (Bundesrepublik) / Bundeswehr, Sicherheitspolitik, Streitkräfte, Heer, Luftwaffe, Marine, Bundesrep. Dtl. (1949-90), Bundeswehr, Sicherheit (allg.) ##sorttitel AUFGABEN DER BUNDESWEHR ##sprache de ##text Realaufnahmen und Grafiken zeigen die Aufgaben der Bundeswehr und die Funktionen der Streitkräfte Heer, Marine und Luftwaffe. Sie gehen auf die Rechtssituation im Notstand, die soldatische Ausbildung und die Öffentlichkeitsarbeit ein. ##titel Aufgaben der Bundeswehr ##typ 10 ##urheber Grafik (1-6): Schiefele, Franz; Grafik (4-6, 11, 12): Deutschland-BRD/Bundesminister der Verteidigung (Bonn); Foto (7): Kreisbildstelle (Husum); Foto (8, 9): Viessmann, Walter; Foto (9): Schiemann, Heiko; Foto (10): Deutsche Presse-Agentur (Frankfurt, Main); Begleitmaterialautor: Barth, Peter ##verfanf 1.10.1980 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); J(16-18) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1980.-2S.: 6 Bibliogr. , 4 Mediogr.; Beiheft; DIN A5 (für 10 02641 - 10 02642); Gr ünwald: FWU, 1980.-28S.: 8 Abb., 6 Bibliogr., 1 Titelb.; Mi t 4 Kopiervorlagen, DIN A4, sw ##bildliste 1. Kaiserliche Parade 2. Revolution 1918 3. Reichswehr und Weimarer Republik 4. Wehrmacht im NS-Staat 5. Militärischer Widerstand 6. Protest gegen Wiederaufrüstung 7. Wiederbewaffnung 8. Integration der Bundeswehr 9. Soldaten und Politik 10. Tradition 11. Werbung 12. Wehrbeauftragter. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2400407, 4800601 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002642 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 9 sw + 3 f ##langtext 1. Kaiserliche Parade 2. Revolution 1918 3. Reichswehr und Weimarer Republik 4. Wehrmacht im NS-Staat 5. Militärischer Widerstand 6. Protest gegen Wiederaufrüstung 7. Wiederbewaffnung 8. Integration der Bundeswehr 9. Soldaten und Politik 10. Tradition 11. Werbung 12. Wehrbeauftragter. (Realaufnahmen) ##lernziele Die Rolle des Militärs in der deutschen Geschichte seit 1900 erkennen. ##nr 1002642 ##personen (1918/19-33) ##prodart G ##prodjahrfwu 1980 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Adenauer; Konrad, Ebert; Friedrich, Witzleben; Erwin von, Deutschland (Bundesrepublik) / Bundeswehr, Reichswehr, Wehrmacht, Deutsches Kaiserreich, Militarismus, Wiederbewaffnung, Integration, Berkhan; Karl-Wilhelm, Deutsches Reich (1871-1918), Novemberrevolution, Nationalsozialismus, Weimarer Republik , Militär ##sorttitel GESELLSCHAFT UND MILITAER ##sprache de ##text Realaufnahmen zeigen die Entwicklung des Militärs von der Kaiserzeit über den Nationalsozialismus bis zur Demokratie in Deutschland. ##titel Gesellschaft und Militär ##typ 10 ##urheber Foto (1): Landesbildstelle (Berlin, West); Foto (2, 3, 6, 7): Süddeutscher Verlag (München); Foto (4): Ullstein Verlag (Berlin, West); Foto (5): Bundesarchiv (Koblenz); Foto (8): Viessmann, Walter; Foto (9): Deutschland-BRD/Bundestag (Bonn); Foto (10): Öd, Günter; Foto (11): Deutschland-BRD/Bundesminister der Verteidigung (Bonn); Foto (12): Baumann, Werner; Begleitmaterialautor: Barth, Peter ##verfanf 1.10.1980 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Grundkenntnisse der deutschen Geschichte seit 1900. --- ##adressat A(6-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1980.-2S.: 1 Abb.; Bei heft; DIN A5; Grünwald: FWU, 1980.-16S.: 2 Abb., 17 Bibliog r., 1 Titelb. ##bildliste 1. Tulenhauptfenster 2. Tulenhauptfenster, Detail 3. Kuttenberger Kanzionale 4. Annaberger Bergaltar 5. Bergmannskanzel, Freiberger Dom 6. Wenderad 7. Atmosphärische Pumpe 8. Häuer vor Ort 9. Plakat für 'Le Petit Sou' 10. Arbeiterklasse und Intelligenz 11. Grubenarbeiter 12. Streckenvortrieb mit Maschinen. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0200107, 0600312, 2400402, 2400411 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002644 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 2 sw + 10 f ##langtext 1. Tulenhauptfenster 2. Tulenhauptfenster, Detail 3. Kuttenberger Kanzionale 4. Annaberger Bergaltar 5. Bergmannskanzel, Freiberger Dom 6. Wenderad 7. Atmosphärische Pumpe 8. Häuer vor Ort 9. Plakat für 'Le Petit Sou' 10. Arbeiterklasse und Intelligenz 11. Grubenarbeiter 12. Streckenvortrieb mit Maschinen. ##lernziele Verschiedene Typen der bildlichen Rezeption der Arbeitswelt: ganzheitliche, technische, romantische, sozialkritische und heroisierende Darstellungen unterscheiden und zeitlich einordnen können. Stellenwert der Arbeit heute auf dem Hintergrund historischer Möglichkeiten kritisch überdenken. Die Bedeutung eines Bildes als Ausdruck und gestaltenden Faktor eines historischen Augenblicks erkennen. ##nr 1002644 ##prodart G ##prodjahrfwu 1980 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Glasfenster, Holzschnitt, Arbeiter, Bergbau, Arbeitswelt (Geschichte), Bergbau, Arbeit ##sorttitel DARSTELLUNGEN DER ARBEIT AM BEISPIEL BERGBAU ##sprache de ##text Die Dias zeigen anhand von technischen, romantisierenden, heroisierenden aber auch sozialkritischen Darstellungen neben typischen Bauwerken und Gerätschaften (teilweise in Detailansicht) verschiedene Sichtweisen der Arbeit im Bergbau. ##titel Darstellungen der Arbeit am Beispiel Bergbau ##typ 10 ##urheber Fachberatung: Weber, Karsten; Foto (1, 2): Münsterbauverein (Freiburg, Breisgau); Foto (3): Österreichische Nationalbibliothek (Wien)/Bildarchiv; Foto (4): VEB Seemann, E. A. Buch- und Kunstverlag (Leipzig); Foto (5, 6, 8): Museum für Kunst und Bergbau (Freiburg, Breisgau); Foto (7): Deutsches Museum (München); Foto (9): Musee d'Art et d'Histoire (Genf); Foto (10): Deutsche Fotothek (Dresden); Foto (11): Radio Times Hulton Picture Library (London); Foto (12): Gesamtverband des deutschen Steinkohlenbergbaus (Essen); Bildende Kunst: Mathäus; Bildende Kunst: Hesse, Hans; Bildende Kunst: Fritzsche, Hans; Bildende Kunst: Beighton, Henry; Bildende Kunst: Heuchler, Eduard; Bildende Kunst: Steinlen, Theophile Alexandre; Bildende Kunst: Tübke, Werner; Bildende Kunst: Manuel, Hans Rudolf; Begleitmaterialautor: Weber, Karsten ##verfanf 1.10.1980 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Epochen der europäischen Geschichte im Überblick. --- ##adressat A(5-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1980.-2S.: 5 Bibliogr. , 2 Mediogr.; Beiheft; DIN A5; Grünwald: FWU, 1980.-8S.: 5 Bibliogr., 2 Mediogr., 1 Titelb. ##bildliste 1. Schumann - Elfenbeinminiatur um 1840 2. Geburtshaus in Zwickau 3. Clara Wieck, 1838 4. R. Schumann mit seiner Frau Clara - Lithographie von 1847 5. Titelseite 'Neue Zeitschrift für Musik' 6. Schumanns Arbeitszimmer 7. 4. Sinfonie op. 120 (Anfang), Autograf der 1. Fassung, 1841 8. R. Schumann - Daguerreotypie 1850 9. Das Opernhaus in Dresden 10. Schumanns Kinder 11. Clara Schumann mit Josef Joachim 12. Schumanns Grab in Bonn. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 4200802 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002645 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 7 sw + 5 f ##langtext 1. Schumann - Elfenbeinminiatur um 1840 2. Geburtshaus in Zwickau 3. Clara Wieck, 1838 4. R. Schumann mit seiner Frau Clara - Lithographie von 1847 5. Titelseite 'Neue Zeitschrift für Musik' 6. Schumanns Arbeitszimmer 7. 4. Sinfonie op. 120 (Anfang), Autograf der 1. Fassung, 1841 8. R. Schumann - Daguerreotypie 1850 9. Das Opernhaus in Dresden 10. Schumanns Kinder 11. Clara Schumann mit Josef Joachim 12. Schumanns Grab in Bonn. ##lernziele Einige Bilder aus dem Leben Robert Schumanns kennen lernen. ##nr 1002645 ##prodart G ##prodjahrfwu 1980 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Wieck; Clara, Schumann; Clara, Schumann; Robert, Biografie, Porträt, Autograph, Partitur ##sorttitel SCHUMANN ROBERT ##sprache de ##text Die Diareihe zeigt Stationen und Bilder aus dem Leben Robert Schumanns. Neben seinem Geburtshaus in Zwickau, seinem Arbeitszimmer und seinem Grab in Bonn werden Autografe aus seinem Werk sowie Personen seines Lebens, speziell Clara Wieck, gezeigt. ##titel Robert ~Schumann ##typ 10 ##urheber Foto (1, 2, 4-8, 10): bma Schwenk, Jörg; Begleitmaterialautor: Vrba, Karel; Stiftung: Preußischer Kulturbesitz (Berlin, West); Foto (3): Gesellschaft der Musikfreunde (Wien); Foto (9): Archiv für Kunst und Geschichte (Berlin, West); Foto (11): Museum für Hamburgische Geschichte (Hamburg); Foto (12): Vrba, Karel; Fachberatung: Schlagheck, Renate; Bildende Kunst: Krause, A.; Bildende Kunst: Staub; Bildende Kunst: Kayser, Eduard ##verfanf 1.7.1980 ##verfende 31.1.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Geschichte des 19. Jahrhunderts in Grundzügen. Musikalische Grundkenntnisse. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 10 02649 - 10 02651); Grünwald: F WU, 1986.-4S.: 2 Mediogr. ##bildliste 1. Porzellanausstellung 2. Porzellanfabriken in Selb 3. Tongrube und keramisches Werk im "Kannebäcker Ländchen" (Luftbild) 4. Papierfabrik im Murgtal/Schwarzwald (Luftbild) 5. Eisenwerke in Hüttental/Siegerland 6. Agger-Talsperre 7. Industrien im Mittelgebirge (Karte) 8. Mittelrheintal bei Oberwesel (Luftbild) 9. Höllental im Südschwarzwald 10. Porta Westfalica (Luftbild) 11. Im Neuwieder Becken (Luftbild) 12. Verkehrsnetz mit Verkehrsdrehscheiben (Karte). (Realaufnahmen, Grafiken) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb V-DIA-Verlag (Heidelberg) ##geb 2201501, 2201601, 2201803 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002649 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Porzellanausstellung 2. Porzellanfabriken in Selb 3. Tongrube und keramisches Werk im "Kannebäcker Ländchen" (Luftbild) 4. Papierfabrik im Murgtal/Schwarzwald (Luftbild) 5. Eisenwerke in Hüttental/Siegerland 6. Agger-Talsperre 7. Industrien im Mittelgebirge (Karte) 8. Mittelrheintal bei Oberwesel (Luftbild) 9. Höllental im Südschwarzwald 10. Porta Westfalica (Luftbild) 11. Im Neuwieder Becken (Luftbild) 12. Verkehrsnetz mit Verkehrsdrehscheiben (Karte). (Realaufnahmen, Grafiken) ##lernziele Beschreiben der Abgrenzung der "Deutschen Mittelgebirgsschwelle". Erfassen, dass die typischen Industrien ursprünglich rohstofforientiert waren. Beurteilen der Verkehrsgegebenheiten und der Bildung von Verkehrsknoten. ##nr 1002649 ##prodart K ##prodjahrfwu 1979 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); V-DIA-Verlag (Heidelberg) ##schlag Rheinisches Schiefergebirge, Schwarzwald, Fichtelgebirge, Steine und Erden, Talsperre, Verkehrsachse, Wasserstraße, Schienenweg, Straßen und Wege, Industrie, Verkehr ##sertitel Mittelgebirge ##sortsertitel MITTELGEBIRGE A ##sorttitel INDUSTRIE UND VERKEHR ##sprache de ##text Die Bilder 1 bis 6 zeigen verarbeitende Industrie und Trinkwassergewinnung an zum Teil heute noch rohstofforientierten Standorten. Die Bilder 8 bis 11 zeigen Verkehrswege in Talengen und -weiten. 2 Kartengrafiken ergänzen jeden Abschnitt mit einer räumlichen Orientierung. ##titel 1. ~Industrie und Verkehr ##typ 10 ##urheber Realisation: V-DIA-Verlag (Heidelberg); Fachberatung: Birkenhauer, Josef; Foto (1): Porzellanfabrik (Arzberg); Foto (2): V-DIA-Verlag (Heidelberg); Foto (3, 8, 10): Landesbildstelle Rheinland-Pfalz (Koblenz-Ehrenbreitstein); Foto (4): Muuß, U.; Foto (5): Birkenhauer, Josef; Foto (6): Steeg, W. von; Foto (9): Mutschke, F.; Foto (11): Aero-Lux (Frankfurt, Main); Grafik (7, 12): Franzen, Beate; Begleitmaterialautor: Birkenhauer, Josef ##verfanf 1.8.1984 ##verfende 30.11.1993 ##vorfrecht 0 ##vork Einfache thematische Karten lesen, Schrägluftbilder interpretieren können. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 10 02649 - 10 02651); Grünwald: F WU, 1986.-4S.: 2 Mediogr. ##bildliste 1. Bimssteinwerk im Neuwieder Becken 2. Granitsteinbruch im Fichtelgebirge 3. Schieferplatten 4. In einem Basaltsteinbruch 5. Hegauvulkane 6. Die Dauner Maare (Luftbild) 7. Hoher Meißner 8. Rhein und Nahe bei Bingen (Luftbild) 9. Oberrheinebene und Schwarzwaldrand 10. Harzrand bei Goslar (Luftbild) 11. Hochfläche des Hunsrück 12. Relief und Untergrund im Mittelgebirge und in seinem Umland (Karte). (Realaufnahmen, Grafiken) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb V-DIA-Verlag (Heidelberg) ##geb 2200402, 2201501, 2201803 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002650 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Bimssteinwerk im Neuwieder Becken 2. Granitsteinbruch im Fichtelgebirge 3. Schieferplatten 4. In einem Basaltsteinbruch 5. Hegauvulkane 6. Die Dauner Maare (Luftbild) 7. Hoher Meißner 8. Rhein und Nahe bei Bingen (Luftbild) 9. Oberrheinebene und Schwarzwaldrand 10. Harzrand bei Goslar (Luftbild) 11. Hochfläche des Hunsrück 12. Relief und Untergrund im Mittelgebirge und in seinem Umland (Karte). (Realaufnahmen, Grafiken) ##lernziele Kennenlernen typischer Nutzgesteine. Beobachten wichtiger Reliefformen: Bruchstufen, Täler, Vulkane, Hochflächen. ##nr 1002650 ##prodart K ##prodjahrfwu 1979 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); V-DIA-Verlag (Heidelberg) ##schlag Harz, Rheinisches Schiefergebirge, Schwarzwald, Hessisches Bergland, Gestein, Erstarrungsgestein, Bruchstufe, Maar, Vulkanruine, Engtal, Hochland, Steinbruch, Steine und Erden, Mittelgebirge, Gesteine, Oberflächenformen ##sertitel Mittelgebirge ##sortsertitel MITTELGEBIRGE A ##sorttitel GESTEINE UND OBERFLAECHENFORMEN ##sprache de ##text Die Bilder 1 bis 4 zeigen typische Gesteine, die Bilder 5 bis 11 charakteristische Oberflächenformen der Mittelgebirge (Vulkane, Durchbruchstäler, Brüche, Gräben, Horste und Hochflächen). Eine Karte vermittelt eine Übersicht über die räumliche Verbreitung. ##titel 2. ~Gesteine und Oberflächenformen ##typ 10 ##urheber Realisation: V-DIA-Verlag (Heidelberg); Fachberatung: Birkenhauer, Josef; Foto (1): Schück, W.; Foto (2): Plechschmidt, H.; Foto (3): V-DIA-Verlag (Heidelberg); Foto (4): Böhm, Dietmar; Foto (5): Storm, K.; Foto (6, 8): Landesbildstelle Rheinland-Pfalz (Koblenz-Ehrenbreitstein); Foto (7, 11): Birkenhauer, Josef; Foto (9): Zentrale Farbbild-Agentur (Düsseldorf); Foto (10): Muuß, U.; Grafik (12): Franzen, Beate; Begleitmaterialautor: Birkenhauer, Josef ##verfanf 1.8.1984 ##verfende 30.11.1993 ##vorfrecht 0 ##vork Für eine vertiefte Behandlung sind geologische Grundkenntnisse notwendig. Das Einlesen in eine vereinfachte geomorphologisch-geologische Übersichtskarte sollte geübt sein. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 10 02649 - 10 02651); Grünwald: F WU, 1986.-4S.: 2 Mediogr. ##bildliste 1. Dorf im Sauerland 2. Niederwald im Hunsrück 3. Sägewerk im Frankenwald 4. Tal im rechtsrheinischen Schiefergebirge (Luftbild) 5. Waldhufendörfer im Nordschwarzwald (Luftbild) 6. Der Külf (Luftbild) 7. Bodennutzung in den Mittelgebirgen und im Umland (Karte) 8. Buchenwald 9. Laub-Nadel-Mischwald (Luftbild) 10. Nadelwald 11. Biggetalsperre (Luftbild) 12. Mittelgebirge als Ergänzungsräume: Wald und Wasser (Karte). (Realaufnahmen, Grafiken) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb V-DIA-Verlag (Heidelberg) ##geb 2201405, 2201803 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002651 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Dorf im Sauerland 2. Niederwald im Hunsrück 3. Sägewerk im Frankenwald 4. Tal im rechtsrheinischen Schiefergebirge (Luftbild) 5. Waldhufendörfer im Nordschwarzwald (Luftbild) 6. Der Külf (Luftbild) 7. Bodennutzung in den Mittelgebirgen und im Umland (Karte) 8. Buchenwald 9. Laub-Nadel-Mischwald (Luftbild) 10. Nadelwald 11. Biggetalsperre (Luftbild) 12. Mittelgebirge als Ergänzungsräume: Wald und Wasser (Karte). (Realaufnahmen, Grafiken) ##lernziele Erfassen der Nutzungsmöglichkeiten und der landschaftlichen Wandlungen (Sozialbrache, Verfichtung). Kennenlernen der Höhenstufen der Vegetation. ##nr 1002651 ##prodart K ##prodjahrfwu 1979 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); V-DIA-Verlag (Heidelberg) ##schlag Schwarzwald, Rheinisches Schiefergebirge, Frankenwald, Niedersächsisches Bergland, Niederwald, Sägewerk, Sozialbrache, Waldhufendorf, Becken, Laubwald, Nadelwald, Mischwald, Talsperre, ländlich, Kulturlandschaft ##sertitel Mittelgebirge ##sortsertitel MITTELGEBIRGE A ##sorttitel LAENDLICHE KULTURLANDSCHAFT ##sprache de ##text Drei Bilder befassen sich mit der Agrarlandschaft im engeren Sinne (von der Beckenlandschaft bis zur Sozialbrache). Zwei Bilder zeigen Siedlungsstrukturen und eine Talsperre. Fünf Bilder befassen sich mit der waldwirtschaftlichen Nutzung. Zwei Kartengrafiken geben räumliche Übersichten zu den Nutzungen. ##titel 3. ~Ländliche Kulturlandschaft ##typ 10 ##urheber Realisation: V-DIA-Verlag (Heidelberg); Fachberatung: Birkenhauer, Josef; Foto (1): Steeg, W. von; Foto (2): Birkenhauer, Josef; Foto (3): Jocham, Rudolf; Foto (4): Landesbildstelle Rheinland-Pfalz (Koblenz-Ehrenbreitstein); Foto (5, 6): Muuß, U.; Foto (8): Schutzgemeinschaft Deutscher Wald; Foto (9): Landesbildstelle Baden (Karlsruhe); Foto (10): Aly; Foto (11): Ruhrverband und Ruhrtalsperrenverein (Essen); Grafik (7, 12): Franzen, Beate; Begleitmaterialautor: Birkenhauer, Josef ##verfanf 1.8.1984 ##verfende 30.11.1993 ##vorfrecht 0 ##vork Eine vereinfachte thematische Karte lesen, Schrägluftbilder interpretieren können. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 10 02652 - 10 02653); Grünwald: F WU, 1987.-4S. ##bildliste 1. Blautopf (Luftbild) 2. Blautopf (Luftbild) 3. Donauversickerung bei Immendingen 4. Donau bei Beuron (Luftbild) 5. Nebelhöhle bei Reutlingen 6. Dolinen auf der Alb (Luftbild) 7. Trockental auf der Alb 8. Albhöhe bei Gössweinstein (Fränkische Alb) 9. Albrand bei Weilheim/Teck 10. Landschaftsquerschnitt durch die Schwäbische Alb (Grafik) 11. Zementwerk bei Blaubeuren. (Realaufnahmen, Grafik) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb V-DIA-Verlag (Heidelberg) ##geb 2201804 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002652 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 11 f ##langtext 1. Blautopf (Luftbild) 2. Blautopf (Luftbild) 3. Donauversickerung bei Immendingen 4. Donau bei Beuron (Luftbild) 5. Nebelhöhle bei Reutlingen 6. Dolinen auf der Alb (Luftbild) 7. Trockental auf der Alb 8. Albhöhe bei Gössweinstein (Fränkische Alb) 9. Albrand bei Weilheim/Teck 10. Landschaftsquerschnitt durch die Schwäbische Alb (Grafik) 11. Zementwerk bei Blaubeuren. (Realaufnahmen, Grafik) ##lernziele Beschreiben auffälliger Karstformen sowie einer Kalk-Schichtstufe. Erfassen landwirtschaftlicher Nutzungen. Kennenlernen der Schwierigkeiten bei der Wasserversorgung in Karstgebieten. ##nr 1002652 ##personen t ##prodart K ##prodjahrfwu 1979 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); V-DIA-Verlag (Heidelberg) ##schlag Donau, Schwäbische Alb, Fränkische Alb, Karst, Schichtstufe, Quelle, Trockental, Talform, Höhle, Schwäbische Alb, Blaubeuren, Donau, Schichtstufenlandschaf ##sertitel Schichtstufenlandschaft ##sortsertitel SCHICHTSTUFENLANDSCHAFT A ##sorttitel SCHWAEBISCH FRAENKISCHE ALB ##sprache de ##text Am Anfang stehen auffällige Karsterscheinungen (Quelle, Donauversickerung, Höhle, Doline, Trockental), bevor die Schichtstufe als Ganzes in den Blick genommen wird (Bilder 7-9). Die Diareihe wird abgerundet durch einen Landschaftsquerschnitt und das Bild eines Zementwerks. ##titel 1. ~Schwäbisch-Fränkische Alb ##typ 10 ##urheber Realisation: V-DIA-Verlag (Heidelberg); Fachberatung: Birkenhauer, Josef; Foto (1, 2, 5): V-DIA-Verlag (Heidelberg); Foto (3): Rhomberg, R.; Foto (4, 6, 7): Landesbildstelle Rheinland-Pfalz (Koblenz-Ehrenbreitstein); Foto (8): Landesbildstelle Württemberg (Stuttgart); Foto (9): Birkenhauer, Josef; Foto (11): Heidelberger Zement; Grafik (10): Franzen, Beate; Begleitmaterialautor: Birkenhauer, Josef ##verfanf 1.8.1984 ##verfende 30.11.1993 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 10 02652 - 10 02653); Grünwald: F WU, 1987.-4S. ##bildliste 1. Filder südlich Stuttgart (Luftbild) 2. Gäulandschaft bei Heilbronn (Luftbild) 3. Hassberge bei Birnfeld 4. Buntsandstein-Odenwald am Neckar 5. Bodennutzung im süddeutschen Schichtstufenland (Karte) 6. Geologische Situation des Schichtstufenlandes (Karte) 7. Spaichingen am Albtrauf 8. Industriegasse des Neckars oberhalb Stuttgart (Luftbild) 9. In einem Pforzheimer Uhrenwerk 10. Nürnberg - Altstadt und Umland (Luftbild) 11. Stuttgarter Talkessel (Luftbild) 12. Würzburg (Luftbild). (Realaufnahmen, Grafiken) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb V-DIA-Verlag (Heidelberg) ##geb 2201405, 2201502, 2201804 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002653 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Filder südlich Stuttgart (Luftbild) 2. Gäulandschaft bei Heilbronn (Luftbild) 3. Hassberge bei Birnfeld 4. Buntsandstein-Odenwald am Neckar 5. Bodennutzung im süddeutschen Schichtstufenland (Karte) 6. Geologische Situation des Schichtstufenlandes (Karte) 7. Spaichingen am Albtrauf 8. Industriegasse des Neckars oberhalb Stuttgart (Luftbild) 9. In einem Pforzheimer Uhrenwerk 10. Nürnberg - Altstadt und Umland (Luftbild) 11. Stuttgarter Talkessel (Luftbild) 12. Würzburg (Luftbild). (Realaufnahmen, Grafiken) ##lernziele Erfassen des Wechsels zwischen offenen Gäu- und Waldlandschaften als Anpassung an Gunst- und Ungunstgebiete, Zusammenhang mit Schichtstufen. Kennenlernen der Industrialisierung und Verstädterung als an den Standortfaktor Arbeit gebunden. ##nr 1002653 ##prodart K ##prodjahrfwu 1979 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); V-DIA-Verlag (Heidelberg) ##schlag Nürnberg, Stuttgart, Würzburg, Süddeutsches Schichtstufenland, Gäu, Bodennutzung, Wald, Kornkammer, Industriegasse, Schichtstufenlandschaft, landwirtschaftliche Nutzung, industrielle Nutzung ##sertitel Schichtstufenlandschaft ##sortsertitel SCHICHTSTUFENLANDSCHAFT A ##sorttitel LANDWIRTSCHAFTLICHE UND INDUSTRIELLE NUTZUNG ##sprache de ##text Die Diareihe erweitert die morphologischen Kenntnisse der Schichtstufenlandschaft durch Verallgemeinerung des Konzepts der Schichtstufen (Gesteine, Lage) und deren landwirtschaftliche Nutzung (Bilder 1-6) und durch Aufzeigen industrieller Aktivitäten mit den Verstädterungstendenzen und städtischen Grundlagen. ##titel 2. ~Landwirtschaftliche und industrielle Nutzung ##typ 10 ##urheber Realisation: V-DIA-Verlag (Heidelberg); Fachberatung: Birkenhauer, Josef; Foto (1, 2, 8, 10-12): Landesbildstelle Rheinland-Pfalz (Koblenz-Ehrenbreitstein); Foto (3): Ketzer, Günther; Foto (4, 7): Birkenhauer, Josef; Foto (9): V-DIA-Verlag (Heidelberg); Grafik (5, 6): Franzen, Beate; Begleitmaterialautor: Birkenhauer, Josef ##verfanf 1.8.1984 ##verfende 30.11.1993 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 10 2654 - 10 2655); Grünwald: FWU , 1982.-4S.: 10 Mediogr. ##bildliste 1. Rotterdam, Getreidehafen (Luftbild) 2. Rotterdam, Erdölhafen (Luftbild) 3. Hafen von Rotterdam (Karte) 4. Hinterland von Rotterdam (Karte) 5. Schubschiff auf dem Niederrhein 6. Rheinfront Duisburg 7. Duisburg-Ruhrorter Hafen (Luftbild) 8. Containerhafen Mannheim 9. Industrie bei Rheinfelden am Hochrhein (Luftbild) 10. Fronten am Rhein (Karte) 11. Staustufe an der Mosel 12. Westdeutsches Kanalnetz (Karte). (Realaufnahmen, Grafiken) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb V-DIA-Verlag (Heidelberg) ##geb 2201502, 2201601, 2201898, 2201998 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002654 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Rotterdam, Getreidehafen (Luftbild) 2. Rotterdam, Erdölhafen (Luftbild) 3. Hafen von Rotterdam (Karte) 4. Hinterland von Rotterdam (Karte) 5. Schubschiff auf dem Niederrhein 6. Rheinfront Duisburg 7. Duisburg-Ruhrorter Hafen (Luftbild) 8. Containerhafen Mannheim 9. Industrie bei Rheinfelden am Hochrhein (Luftbild) 10. Fronten am Rhein (Karte) 11. Staustufe an der Mosel 12. Westdeutsches Kanalnetz (Karte). (Realaufnahmen, Grafiken) ##lernziele Kennenlernen wichtiger Transport- und Verladeeinrichtungen. Erfassen des Rheins als Wirtschaftsachse. ##nr 1002654 ##prodart K ##prodjahrfwu 1979 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); V-DIA-Verlag (Heidelberg) ##schlag Rhein, Mosel, Rotterdam, Duisburg, Mannheim, Rheinfelden, Standortfaktor, Wasserstraße, Binnenschifffahrt, Binnenhafen, Seehafen, Industriestandort ##sertitel An einem großen Fluß ##sortsertitel AN EINEM GROSSEN FLUSS A ##sorttitel VERKEHRS UND WIRTSCHAFTSACHSE RHEIN ##sprache de ##text Realaufnahmen, Grafiken, Karten und Luftbilder stellen ausgehend von den verschiedenen Hafenanlagen und -einrichtungen Rotterdams die Bedeutung der Verkehrsachse Rhein vor. Bilder von Häfen an Mittel- und Hochrhein, Karte zum Westdeutschen Kanalnetz. ##titel 1. ~Verkehrs- und Wirtschaftsachse Rhein ##typ 10 ##urheber Idee: Birkenhauer, Josef; Fachberatung: Birkenhauer, Josef; Redaktion: Keil, Barbara; Foto (1, 2): Hofmeester, B.; Foto (5): Rheinische Braunkohlenwerke (Köln); Foto (7): Cramers Kunstanstalt (Dortmund); Foto (8): Lossen-Foto (Heidelberg); Foto (11): Color Professional Fotolabor (Essen); Foto (9): Landesbildstelle Rheinland-Pfalz (Koblenz, Ehrenbreitstein); Foto (6): Duisburg/Stadtverwaltung; Grafik (3, 4, 10, 12): Franzen, Beate; Begleitmaterialautor: Birkenhauer, Josef ##verfanf 1.12.1981 ##verfende 30.11.1993 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 10 2654 - 10 2655); Grünwald: FWU , 1982.-4S.: 10 Mediogr. ##bildliste 1. Niederrhein bei Monheim 2. Mittelrhein bei Kaub (Luftbild) 3. Oberrhein bei Germersheim (Luftbild) 4. Rheinseitenkanal bei Breisach (Luftbild) 5. Hochrhein unterhalb Waldshut 6. Rheinfall bei Schaffhausen (Luftbild) 7. Rheinfront Mannheim 8. Kernkraftwerk am Rhein 9. Verschmutzungsgrad der Rheinabschnitte (Karte) 10. Klärwerk der BASF (Luftbild) 11. Klärwerk am Bodensee (Luftbild) 12. Einmündung des Alpenrheins in den Bodensee (Luftbild). (Realaufnahmen, Grafik) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb V-DIA-Verlag (Heidelberg) ##geb 2200502, 2200802, 2201898 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002655 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Niederrhein bei Monheim 2. Mittelrhein bei Kaub (Luftbild) 3. Oberrhein bei Germersheim (Luftbild) 4. Rheinseitenkanal bei Breisach (Luftbild) 5. Hochrhein unterhalb Waldshut 6. Rheinfall bei Schaffhausen (Luftbild) 7. Rheinfront Mannheim 8. Kernkraftwerk am Rhein 9. Verschmutzungsgrad der Rheinabschnitte (Karte) 10. Klärwerk der BASF (Luftbild) 11. Klärwerk am Bodensee (Luftbild) 12. Einmündung des Alpenrheins in den Bodensee (Luftbild). (Realaufnahmen, Grafik) ##lernziele Kennenlernen der wichtigsten Flussabschnitte des Rheins. Kennenlernen der Belastung des Rheins durch Abwässer und Abwärme sowie von Gegenmaßnahmen. ##nr 1002655 ##prodart K ##prodjahrfwu 1979 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); V-DIA-Verlag (Heidelberg) ##schlag Rhein, Schaffhausen, BASF (Ludwigshafen; Rh.), Fluss, Wasserfall, Flussmündung, Abwasser, Abwärme, Kläranlage ##sertitel An einem großen Fluß ##sortsertitel AN EINEM GROSSEN FLUSS A ##sorttitel NATUR UND BELASTUNG AM RHEIN ##sprache de ##text Die Diareihe lässt anhand von Realaufnahmen und Luftbildern von diversen verschieden belasteten Abschnitten des Rhein-Flusssystems von Niederrhein über die Industrieregionen am Oberrhein bis zum Alpenrhein die Belastungsstufen erkennen und diskutieren. ##titel 2. ~Natur und Belastung am Rhein ##typ 10 ##urheber Idee: Birkenhauer, Josef; Fachberatung: Birkenhauer, Josef; Redaktion: Keil, Barbara; Foto (1): Ketzer, Günther; Foto (2-4): Landesbildstelle Rheinland-Pfalz (Koblenz, Ehrenbreitstein); Foto (5): Carol, Hans; Foto (6): Aero Lux (Frankfurt, Main); Foto (7): Foto Häusser (Mannheim); Foto (8): Rheinisch-Westfälisches Elektrizitätswerk (Essen); Foto (10): Lossen-Foto (Heidelberg); Foto (11): Comet-Photo (Zürich); Foto (12): Thorbecke, Franz; Grafik (9): Franzen, Beate; Begleitmaterialautor: Birkenhauer, Josef ##verfanf 1.12.1981 ##verfende 30.11.1993 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1982.-2S.: 6 Mediogr. ##bildliste 1. Braunkohlekraftwerk Frimmersdorf 2. Abbau von Braunkohle 3. Profil durch das Braunkohlenrevier (Grafik) 4. Tagebau mit Aufschüttungsfront 5. Neue Bauernhöfe 6. Erholungspark im Rekultivierungsgebiet 7. Knapsack-Chemie (Luftbild) 8. Wesseling (Luftbild) 9. Köln 10. Aluminiumwerk (Luftbild) 11. Ford-Werke (Luftbild) 12. Kölner Industrieraum (Grafik). (Realaufnahmen, Grafiken) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb V-DIA-Verlag (Heidelberg) ##geb 2201502, 2201803 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002656 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Braunkohlekraftwerk Frimmersdorf 2. Abbau von Braunkohle 3. Profil durch das Braunkohlenrevier (Grafik) 4. Tagebau mit Aufschüttungsfront 5. Neue Bauernhöfe 6. Erholungspark im Rekultivierungsgebiet 7. Knapsack-Chemie (Luftbild) 8. Wesseling (Luftbild) 9. Köln 10. Aluminiumwerk (Luftbild) 11. Ford-Werke (Luftbild) 12. Kölner Industrieraum (Grafik). (Realaufnahmen, Grafiken) ##lernziele Erfassen, dass Braunkohle eine relativ billige Energiequelle ist. Kennenlernen von Rekultivierungsmaßnahmen im Braunkohlentagebau. Kennenlernen typischer Industrien. Erfassen der typischen Standorte von Städten und Werken. ##nr 1002656 ##prodart K ##prodjahrfwu 1979 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); V-DIA-Verlag (Heidelberg) ##schlag Köln, Kölner Bucht, Braunkohlentagebau, Rekultivierung, Verarbeitende Industrie, Braunkohlenbergbau, Industriestandort, Rekultivierung, Braunkohle, Braunkohlerevier, Chemierevier ##sorttitel KOELNER BRAUNKOHLEN UND CHEMIEREVIER ##sprache de ##text Ein Profil durch das Kölner Braunkohlenrevier leitet in die Diareihe ein, die anhand von Realaufnahmen zunächst den Tagebau und Rekultivierungsarbeiten zeigt und dann mittels Luftbildern und einer Grafik Industrieansiedlungen vorstellt. ##titel Das ~Kölner Braunkohlen- und Chemierevier ##typ 10 ##urheber Fachberatung: Birkenhauer, Josef; Redaktion: Keil, Barbara; Foto (1, 2, 8): Landesbildstelle Rheinland-Pfalz (Koblenz, Ehrenbreitstein); Foto (4, 5): Rheinische Braunkohlenwerke (Köln); Foto (6): Birkenhauer, Josef; Foto (7): Steeg, W. von; Foto (11): Ford-Werke (Köln); Foto (10): Vereinigte Aluminium-Werke (Bonn); Foto (9): Köln/Verkehrsamt; Grafik (3, 12): Franzen, Beate; Begleitmaterialautor: Birkenhauer, Josef ##verfanf 1.12.1981 ##verfende 30.11.1993 ##vorfrecht 0 ##vork Lesen einer einfachen industriegeographischen Karte. --- ##adressat A(5-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1982.-2S. ##bildliste 1. Stückgutverladung im Kaiser-Wilhelm-Hafen 2. Container-Terminal Waltershof (Luftbild) 3. Werften und Landungsbrücken am Strom (Luftbild) 4. Welthafen Hamburg im Stromgebiet (Luftbild) 5. City, Innenstadt und Stadtrandgebiete (Luftbild) 6. Fußgängerzone Spitalerstraße in der Hamburger City 7. Hamburger Hafen- und Industriegebiet (Luftbild) 8. Ost-West-Straße, moderner Straßendurchbruch (Luftbild) 9. Achsenkonzeption in Hamburg (Karte) 10. Schnellbahnnetz mit Hauptsiedlungskernen (Karte) 11. 'City-Nord', Entlastung für die Innenstadt (Luftbild) 12. Großwohnsiedlung Steilshoop (Luftbild). (Realaufnahmen, Grafiken) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb V-DIA-Verlag (Heidelberg) ##geb 2201102, 2201801 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002657 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Stückgutverladung im Kaiser-Wilhelm-Hafen 2. Container-Terminal Waltershof (Luftbild) 3. Werften und Landungsbrücken am Strom (Luftbild) 4. Welthafen Hamburg im Stromgebiet (Luftbild) 5. City, Innenstadt und Stadtrandgebiete (Luftbild) 6. Fußgängerzone Spitalerstraße in der Hamburger City 7. Hamburger Hafen- und Industriegebiet (Luftbild) 8. Ost-West-Straße, moderner Straßendurchbruch (Luftbild) 9. Achsenkonzeption in Hamburg (Karte) 10. Schnellbahnnetz mit Hauptsiedlungskernen (Karte) 11. 'City-Nord', Entlastung für die Innenstadt (Luftbild) 12. Großwohnsiedlung Steilshoop (Luftbild). (Realaufnahmen, Grafiken) ##lernziele Erkennen, dass über die Befriedigung der Daseinsgrundbedürfnisse typische städtische Strukturen entstehen und entsprechende Infrastruktureinrichtungen bzw. Planungen notwendig werden. Erkennen, dass Hamburg als Hafen des Weltgüterverkehrs eine besondere Funktion hat. ##nr 1002657 ##prodart K ##prodjahrfwu 1979 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); V-DIA-Verlag (Heidelberg) ##schlag Hamburg, Hafen, Warenumschlag, Hafenstadt, Millionenstadt, Stadtgliederung ##sorttitel HAMBURG ##sprache de ##text Die Diareihe führt über verschiedene Hafenfunktionen (Stückgut, Container, Werften, Landungsbrücken) zur Vorstellung des Citybereiches Hamburgs (Fußgängerzone, Geschäfts- und Industriegebiete). Sie zeigt Verkehrsanbindungen und Entlastungsstädte. ##titel Hamburg ##typ 10 ##urheber Idee: Hendinger, Helmtraud; Fachberatung: Birkenhauer, Josef; Redaktion: Keil, Barbara; Grafik (9, 10): Franzen, Beate; Foto (1): Hapag-Lloyd-Aktiengesellschaft (Hamburg); Foto (2, 7, 8, 11, 12): Staatliche Landesbildstelle (Hamburg); Foto (3): Bildflug (Hamburg); Foto (6): Hamburg/Baubehörde; Foto (4, 5): Hanseatische Luftfoto (Hamburg); Begleitmaterialautor: Hendinger, Helmtraud ##verfanf 1.3.1982 ##verfende 30.11.1993 ##vorfrecht 0 ##vork Die Lage Hamburgs und die Abgrenzung des Hinterlandes können auch im Anschluss an die Diareihe erarbeitet werden. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 10 2658 - 10 2659); Grünwald: FWU , 1982.-2S.: 3 Mediogr. ##bildliste 1. West-Berlin vom Europa-Center 2. Gertraudenstraße-Mühlendamm in Berlin (Ost) 3. Avus-Verteiler in Berlin-Charlottenburg, Berlin (West) 4. Rudow mit Gropiusstadt in Berlin-Neukölln, Berlin (West) 5. Strandbad Wannsee in Berlin-Zehlendorf, Berlin (West) 6. Sakrower Enge mit Heilandskirche in Berlin-Zehlendorf, Berlin (West) 7. Potsdamer Platz 1977, Berlin (Ost) 8. Potsdamer Platz 1930 (Schwarzweißbild) 9. Alexanderplatz in Berlin (Ost) 10. Tiergarten in West-Berlin und Ost-Berliner City 11. Karl-Marx-Allee in Berlin (Ost) 12. Strukturmodell für Berlin 1935/1975 (Grafik). ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb V-DIA-Verlag (Heidelberg) ##geb 2201102, 2201201, 22018 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002658 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 1 sw + 11 f ##langtext 1. West-Berlin vom Europa-Center 2. Gertraudenstraße-Mühlendamm in Berlin (Ost) 3. Avus-Verteiler in Berlin-Charlottenburg, Berlin (West) 4. Rudow mit Gropiusstadt in Berlin-Neukölln, Berlin (West) 5. Strandbad Wannsee in Berlin-Zehlendorf, Berlin (West) 6. Sakrower Enge mit Heilandskirche in Berlin-Zehlendorf, Berlin (West) 7. Potsdamer Platz 1977, Berlin (Ost) 8. Potsdamer Platz 1930 (Schwarzweißbild) 9. Alexanderplatz in Berlin (Ost) 10. Tiergarten in West-Berlin und Ost-Berliner City 11. Karl-Marx-Allee in Berlin (Ost) 12. Strukturmodell für Berlin 1935/1975 (Grafik). ##lernziele Klasse 5/6: Kennenlernen der besonderen Situation Berlins und Auswirkungen der politischen Lage in der Stadtlandschaft identifizieren. Klasse 7-10: Räumliche Strukturen physiognomisch und funktional erfassen. ##nr 1002658 ##prodart K ##prodjahrfwu 1979 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); V-DIA-Verlag (Heidelberg) ##schlag Millionenstadt, Weltstadt, Stadtgliederung, Stadtentwicklung, Stadtgrenze, Staatsgrenze, Berlin, Berlin (1948-90), Berlin (allg.), Stadtbild ##sertitel Berlin ##sortsertitel BERLIN B ##sprache de ##text Die Diareihe führt in zweierlei Hinsicht Vergleiche durch: den zwischen Ost- und Westsektoren der Stadt und den zwischen den Entwicklungssituationen 1935 und 1975 (Grafik) und ermöglicht so eine Diskussion entsprechender Aspekte. ##titel Berlin 1 ##typ 10 ##urheber Fachberatung: Birkenhauer, Josef; Redaktion: Keil, Barbara; Grafik (12): Franzen, Beate; Foto (1-7, 9-11): Seewald, Ulrich; Foto (8): Landesbildstelle (Berlin, West); Begleitmaterialautor: Ketzer, Günther; Begleitmaterialautor: Seewald, Ulrich ##utitel Aspekte der geteilten Stadt ##verfanf 1.12.1981 ##verfende 30.11.1993 ##vorfrecht 0 ##vork Topographische Lage der Stadt. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 10 2658 - 10 2659); Grünwald: FWU , 1982.-2S.: 3 Mediogr. ##bildliste 1. Kurfürstendamm in Berlin-Charlottenburg, Berlin (West) 2. Karl-Marx-Straße in Berlin-Neukölln, Berlin (West) 3. Schlossstraße in Berlin-Steglitz, Berlin (West) 4. West-Berliner City mit Gedächtniskirche in Berlin-Charlottenburg 5. Naunynstrasse in Berlin-Kreuzberg, Berlin (West) 6. Straßentypen in Berlin (Grafik) 7. Hinterhof nahe Naunynstrasse in Berlin-Kreuzberg, Berlin (West) 8. Bebauung in Berlin-Kreuzberg (Karte) 9. Sanierung in Berlin-Kreuzberg, Berlin (West) 10. Hufeisensiedlung Britz in Berlin-Neukölln, Berlin (West) 11. Siemensstadt in Berlin-Spandau, Berlin (West) 12. Gropiusstadt in Berlin-Neukölln, Berlin (West). ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb V-DIA-Verlag (Heidelberg) ##geb 2201102, 22018 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002659 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Kurfürstendamm in Berlin-Charlottenburg, Berlin (West) 2. Karl-Marx-Straße in Berlin-Neukölln, Berlin (West) 3. Schlossstraße in Berlin-Steglitz, Berlin (West) 4. West-Berliner City mit Gedächtniskirche in Berlin-Charlottenburg 5. Naunynstrasse in Berlin-Kreuzberg, Berlin (West) 6. Straßentypen in Berlin (Grafik) 7. Hinterhof nahe Naunynstrasse in Berlin-Kreuzberg, Berlin (West) 8. Bebauung in Berlin-Kreuzberg (Karte) 9. Sanierung in Berlin-Kreuzberg, Berlin (West) 10. Hufeisensiedlung Britz in Berlin-Neukölln, Berlin (West) 11. Siemensstadt in Berlin-Spandau, Berlin (West) 12. Gropiusstadt in Berlin-Neukölln, Berlin (West). ##lernziele Klasse 5/6: Auseinandersetzung mit dem Erlebnisraum 'Straße' und 'Wohnung'. Unterschiedliche Straßenräume kennen lernen. Unterschiedliche Wohnformen kennen lernen und mittels Erfahrungen der Schüler problematisieren. Klasse 7-10: Räumliche Strukturen physiognomisch und funktional erfassen. ##nr 1002659 ##prodart K ##prodjahrfwu 1979 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); V-DIA-Verlag (Heidelberg) ##schlag Wohnen, Hausform, Wohnviertel, Stadtzentrum, Berlin, Berlin (allg.), Stadtbild ##sertitel Berlin ##sortsertitel BERLIN B ##sprache de ##text Realaufnahmen zeigen verschiedene Straßentypen in Berlin (West) vom Kurfürstendamm über die Schlossstraße bis zur Naunynstraße in Kreuzberg. Bilder zur Sanierungsproblematik und zu verschiedenen Möglichkeiten von Neusiedlungen ergänzen die Reihe. ##titel Berlin 2 ##typ 10 ##urheber Fachberatung: Birkenhauer, Josef; Redaktion: Keil, Barbara; Foto (10): Borutta (Berlin, West); Foto (1-5, 7, 9, 11, 12): Seewald, Ulrich; Grafik (6, 8): Franzen, Beate; Begleitmaterialautor: Ketzer, Günther; Begleitmaterialautor: Seewald, Ulrich ##utitel Geschäfts- und Wohnviertel ##verfanf 1.12.1981 ##verfende 30.11.1993 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1982.-2S.: 14 Mediogr. ##bildliste 1. Caltex-Raffinerie bei Frankfurt 2. Raffinerie bei Ingolstadt 3. Erdöl- und Erdgasversorgung der Bundesrepublik Deutschland (Karte) 4. Braunkohlekraftwerk Frimmersdorf 5. Kohlekraftwerk Franken (Luftbild) 6. Tageskurve des Stromverbrauchs (Grafik) 7. Pumpspeicherwerk Geesthacht (Luftbild) 8. Silvrettakraftwerk in Österreich (Luftbild) 9. Schaltzentrale 10. Verbundnetz für elektrische Energie (Karte) 11. Kernkraftwerk am Rhein (Luftbild) 12. Haus mit Solarzellen. (Realaufnahmen, Grafiken) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb V-DIA-Verlag (Heidelberg) ##geb 2201503, 2201898 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002660 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Caltex-Raffinerie bei Frankfurt 2. Raffinerie bei Ingolstadt 3. Erdöl- und Erdgasversorgung der Bundesrepublik Deutschland (Karte) 4. Braunkohlekraftwerk Frimmersdorf 5. Kohlekraftwerk Franken (Luftbild) 6. Tageskurve des Stromverbrauchs (Grafik) 7. Pumpspeicherwerk Geesthacht (Luftbild) 8. Silvrettakraftwerk in Österreich (Luftbild) 9. Schaltzentrale 10. Verbundnetz für elektrische Energie (Karte) 11. Kernkraftwerk am Rhein (Luftbild) 12. Haus mit Solarzellen. (Realaufnahmen, Grafiken) ##lernziele Kennenlernen der verschiedenen Energiearten. Erklären der Standorte und des Verbundes der Energieerzeuger. Erklären der Bedeutung von Pumpspeicherwerken. ##nr 1002660 ##prodart K ##prodjahrfwu 1979 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); V-DIA-Verlag (Heidelberg) ##schlag Elektrizität, Wasserkraftwerk, Atomkraftwerk, Sonnenenergie, Dampfkraftwerk, Kohlekraftwerk, Braunkohlekraftwerk, Steinkohlekraftwerk, Pumpspeicherwerk, Energieversorgung, Energie, BRD ##sorttitel ENERGIE FUER DIE BUNDESREPUBLIK DEUTSCHLAND ##sprache de ##text Ausgehend von der Energieversorgung der Bundesrepublik Deutschland mittels Erdöl, Erdgas und Kohle zeigt die Diareihe Bilder der ökologischen weniger belastenden Energieversorgung mittels Wasserkraft und kommt dann zu Atomkraftwerken und Solarenergie. ##titel Energie für die Bundesrepublik Deutschland ##typ 10 ##urheber Fachberatung: Birkenhauer, Josef; Redaktion: Keil, Barbara; Grafik (3, 6, 10): Franzen, Beate; Foto (1): Zentrale Farbbild-Agentur (Düsseldorf); Foto (2): Ketzer, Günther; Foto (4): Rheinische Braunkohlenwerke (Köln); Foto (5, 7): Landesbildstelle Rheinland-Pfalz (Koblenz, Ehrenbreitstein); Foto (9): Color Professional Fotolabor (Essen); Foto (8): Vorarlberger Ill-Werke (Schruns); Foto (11): Rheinisch-Westfälisches Elektrizitätswerk (Essen); Foto (12): Mildebrath Sonnenkollektoren (Sasbach); Begleitmaterialautor: Birkenhauer, Josef ##verfanf 1.12.1981 ##verfende 30.11.1993 ##vorfrecht 0 ##vork Bei vertiefter Behandlung: Technik der verschiedenen Energieträger. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1982.-2S. ##bildliste 1. Das Kurhaus von Baden-Baden 2. Lage und Landschaft Baden-Badens 3. Im Augustabad 4. Im Kurpark - Freiluftschach 5. Hardbergbad 6. Kurkonzert 7. Stadtplan/Übersichtskarte 8. Jahreskurve der Übernachtungen (Grafik) 9. Übernachtungen und Aufenthaltsdauer nach Betriebsarten (Grafik) 10. Innenstadt von Baden-Baden, Fußgängerzone 11. Erwerbstätige nach Wirtschaftsbereichen (Grafik) 12. Erholung in der Bundesrepublik Deutschland (Karte). (Realaufnahmen, Grafiken) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb V-DIA-Verlag (Heidelberg) ##geb 22017, 2201804 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002661 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Das Kurhaus von Baden-Baden 2. Lage und Landschaft Baden-Badens 3. Im Augustabad 4. Im Kurpark - Freiluftschach 5. Hardbergbad 6. Kurkonzert 7. Stadtplan/Übersichtskarte 8. Jahreskurve der Übernachtungen (Grafik) 9. Übernachtungen und Aufenthaltsdauer nach Betriebsarten (Grafik) 10. Innenstadt von Baden-Baden, Fußgängerzone 11. Erwerbstätige nach Wirtschaftsbereichen (Grafik) 12. Erholung in der Bundesrepublik Deutschland (Karte). (Realaufnahmen, Grafiken) ##lernziele Erkennen und Bewerten des vielfältigen Angebots an Erholungs- und Unterhaltungsmöglichkeiten. Erfassen von Art und Umfang des Fremdenverkehrs sowie der Prägung des Ortsbildes durch ihn. ##nr 1002661 ##prodart K ##prodjahrfwu 1979 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); V-DIA-Verlag (Heidelberg) ##schlag Baden-Baden, Stadttyp, Kurort, Thermalquelle, Heiße Quelle, Park, Fremdenverkehrsgebiete, Baden-Baden (Kreis), Fremdenverkehr, Fremdenverkehrsgebiet, Kurort ##sorttitel FREMDENVERKEHRSGEMEINDE AM BEISPIEL VON BADEN BADEN ##sprache de ##text Nach der Vorstellung der Lage und der umgebenden Landschaft der Fremdenverkehrsgemeinde Baden-Baden zeigen Realaufnahmen verschiedene spezifische Erholungsmöglichkeiten. Die Diareihe wird vervollständigt durch Grafiken zur Sozialgeographie. ##titel Eine ~Fremdenverkehrsgemeinde am Beispiel von Baden-Baden ##typ 10 ##urheber Idee: Birkenhauer, Josef; Fachberatung: Birkenhauer, Josef; Redaktion: Keil, Barbara; Idee: Graf, Wolfgang; Foto (10): Cramers Kunstanstalt (Dortmund); Foto (1, 2): Graf, Wolfgang; Foto (3-6): Baden-Baden/Kurdirektion; Grafik (7-9, 11, 12): Franzen, Beate; Begleitmaterialautor: Birkenhauer, Josef; Begleitmaterialautor: Graf, Wolfgang ##verfanf 1.3.1982 ##verfende 30.11.1993 ##vorfrecht 0 ##vork Die Begründung für die Lage von Heilbädern kann auch im Anschluss an die Verwendung der Diareihe erarbeitet werden. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1981.-4S.: 6 Bibliogr. , 4 Mediogr. ##bildliste 1. Roßbucht mit Gletscher (Luftbild) 2. Gletscher 3. Gletscher vor dem Kalben 4. Eisrand nach dem Kalben (Luftbild) 5. Treibender Eisberg 6. Treibende Eisberge (Luftbild) 7. Abschmelzender Eisberg 8. Winterliche Neueisbildung (Luftbild) 9. Treibeis (Luftbild) 10. Sommerliches Aufreißen (Luftbild) 11. Eisgrenzen der Arktis (Karte) 12. Eisgrenzen der Antarktis (Karte). (Realaufnahmen, Grafiken) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2200501, 2202401 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002662 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Roßbucht mit Gletscher (Luftbild) 2. Gletscher 3. Gletscher vor dem Kalben 4. Eisrand nach dem Kalben (Luftbild) 5. Treibender Eisberg 6. Treibende Eisberge (Luftbild) 7. Abschmelzender Eisberg 8. Winterliche Neueisbildung (Luftbild) 9. Treibeis (Luftbild) 10. Sommerliches Aufreißen (Luftbild) 11. Eisgrenzen der Arktis (Karte) 12. Eisgrenzen der Antarktis (Karte). (Realaufnahmen, Grafiken) ##lernziele Kennenlernen der Arten von Eisbergen und Meereis und der Bedingungen, unter denen sie entstehen und vergehen. Einblick in die Bedeutung des Meereises und der Eisberge für den Menschen. ##nr 1002662 ##prodart G ##prodjahrfwu 1980 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Arktis, Antarktis, Meereis, Schelf, Inlandeis, Gletscher, Mittelmoräne, Eisberg, Antarktis, Arktis, Gletscher ##sorttitel EISBERGE UND MEEREIS ##sprache de ##text In Realaufnahmen werden die verschiedenen Stationen der Eisberggenese dargestellt: Gletscher, Abriss ('Kalben'), frei treibender Eisberg. Karten zu den Eisgrenzen der Arktis und der Antarktis ermöglichen eine Lokalisierung der Phänomene. ##titel Eisberge und Meereis ##typ 10 ##urheber Foto (1, 4, 6, 8-10): Hüttl, Edelwald; Foto (2, 3, 5, 7): Lazi, Franz; Grafik (11, 12): Mause, Eva; Fachberatung: Hüttl, Edelwald; Fachberatung: Stroppe, Werner; Begleitmaterialautor: Stroppe, Werner ##verfanf 1.9.1981 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Klimazonen der Erde. Gletscher in den Alpen. --- ##adressat A(6-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1980.-2S.: 1 Abb., 5 B ibliogr., 4 Mediogr.; Beiheft; DIN A5; Grünwald: FWU, 1980. -12S.: 4 Abb., 5 Bibliogr., 1 Titelb. ##bildliste 1. Der junge Händel in Italien 2. Das Queen's Theatre am Haymarket 3. Szene aus einer Oper Händels 4. Szene aus der Bettleroper von Gay und Pepusch 5. Händel im Staatsrock 6. Händel beim Komponieren 7. Händels Notenschrift 8. Händels Statue in Vauxhall Gardens 9. Innenansicht der Kapelle des Waisenhauses in London 10. Händel dirigiert ein Oratorium 11. Händels Testament 12. Das Gedächtniskonzert in der Westminster Abbey. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 4200802 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002663 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 9 sw + 3 f ##langtext 1. Der junge Händel in Italien 2. Das Queen's Theatre am Haymarket 3. Szene aus einer Oper Händels 4. Szene aus der Bettleroper von Gay und Pepusch 5. Händel im Staatsrock 6. Händel beim Komponieren 7. Händels Notenschrift 8. Händels Statue in Vauxhall Gardens 9. Innenansicht der Kapelle des Waisenhauses in London 10. Händel dirigiert ein Oratorium 11. Händels Testament 12. Das Gedächtniskonzert in der Westminster Abbey. (Realaufnahmen) ##lernziele Einige Bilder aus dem Leben Georg Friedrich Händels kennen lernen. ##nr 1002663 ##prodart G ##prodjahrfwu 1980 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Händel; Georg Friedrich, Porträt, Autograph, Biographie, Händel; Georg Friedrich ##sorttitel HAENDEL GEORG FRIEDRICH ##sprache de ##text Die Diareihe zeigt Bilder und Stationen aus dem Leben Georg Friedrich Händels. ##titel Georg Friedrich ~Händel ##typ 10 ##urheber Foto (1, 9): Händel-Haus (Halle); Foto (2, 3, 10): British Museum (London); Foto (4): Universität (Köln) / Institut für Theaterwissenschaft; Foto (5, 7): Staats- und Universitätsbibliothek (Hamburg); Foto (6, 12): Archiv für Kunst und Geschichte (Berlin, West); Foto (11): Gerald Cokes Händel Collection (Bentley); Fachberatung: Lingsch, Herbert; Bildende Kunst: Platzer, Christoph; Bildende Kunst: Capon, William; Bildende Kunst: Vanderbank, John; Bildende Kunst: Hogarth, William; Bildende Kunst: Hudson, Thomas; Bildende Kunst: Mercier, Philippe; Bildende Kunst: Bickham, George (junior); Bildende Kunst: Collyer, J.; Foto (8): Fitzwilliam Museum (Cambridge); Begleitmaterialautor: Haacke, Walter; Begleitmaterialautor: Schwenk, Jörg ##verfanf 1.10.1980 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Geschichtliche und musikalische Grundkenntnisse. --- ##adressat A(5-13) ##bildliste 1. Aida: 1. Aufzug, 4. Auftritt, Terzett (Nr. 4) 2. Aida: 2. Aufzug, 3. Auftritt, Duett (Nr. 9) 3. Aida: 2. Aufzug, 6. Auftritt, 2. Finale (Nr. 10) 4. Aida: 3. Aufzug, 3. Auftritt, Duett (Nr. 12) 5. Aida: 3. Aufzug, 4. Auftritt, Duett (Nr. 13) 6. Die Kluge: 1. Szene 7. Die Kluge: 3. Szene 8. Die Kluge: 5. Szene 9. Die Kluge: 6. Szene 10. Die Kluge: 7. Szene 11. Die Kluge: 9. Szene 12. Die Kluge: 12. Szene. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 4200303 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002664 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Aida: 1. Aufzug, 4. Auftritt, Terzett (Nr. 4) 2. Aida: 2. Aufzug, 3. Auftritt, Duett (Nr. 9) 3. Aida: 2. Aufzug, 6. Auftritt, 2. Finale (Nr. 10) 4. Aida: 3. Aufzug, 3. Auftritt, Duett (Nr. 12) 5. Aida: 3. Aufzug, 4. Auftritt, Duett (Nr. 13) 6. Die Kluge: 1. Szene 7. Die Kluge: 3. Szene 8. Die Kluge: 5. Szene 9. Die Kluge: 6. Szene 10. Die Kluge: 7. Szene 11. Die Kluge: 9. Szene 12. Die Kluge: 12. Szene. ##lernziele Die musikalische Betrachtung der beiden Opern ergänzen. ##nr 1002664 ##prodart A ##prodjahrfwu 1980 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Hildegard Steinmetz (Gräfelfing) ##schlag Oper, Szenenbild, Orff; Carl, Szene, Verdi; Giuseppe, Die Kluge ##sertitel Szenenfotos aus Opern ##sortsertitel SZENENFOTOS AUS OPERN A ##sorttitel VERDI GIUSEPPE AIDA CARL ORFF DIE KLUGE ##sprache de ##text Die Diareihe zeigt aus der Oper 'Aida' den 1. Aufzug, 4. Auftritt des 2. Aufzugs (Nr. 9), n. a.; aus der 'Klugen' die 1., 3., 5., 6., 7., 9. und 12. Szene. ##titel Giuseppe ~Verdi: Aida; Carl Orff: Die Kluge ##typ 10 ##urheber Foto (1-12): Steinmetz, Hildegard; Begleitmaterialautor: Steinmetz, Hildegard ##verfanf 1.3.1981 ##verfende 31.12.1991 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13) ##bildliste 1. Bela Bartok, Portrait 2. Elternhaus in Nagyszentmiklos 3. Bartok mit Mutter, Schwester und Tante 4. Bartok als Abiturient (1899) 5. Bartok beim Sammeln von Volksliedern (1908) 6. Bartok beim Abhören seiner Wachswalzen 7. Szene aus 'Der holzgeschnitzte Prinz' 8. Bartok mit seiner Frau Ditta 9. Partiturseite aus dem Violinkonzert 10. Bartok mit Benny Goodman und Joseph Szigeti 11. Bartok mit Paul Sacher und Conrad Beck 12. Bartok (eine der letzten Aufnahmen). (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 4200802 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002665 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 sw ##langtext 1. Bela Bartok, Portrait 2. Elternhaus in Nagyszentmiklos 3. Bartok mit Mutter, Schwester und Tante 4. Bartok als Abiturient (1899) 5. Bartok beim Sammeln von Volksliedern (1908) 6. Bartok beim Abhören seiner Wachswalzen 7. Szene aus 'Der holzgeschnitzte Prinz' 8. Bartok mit seiner Frau Ditta 9. Partiturseite aus dem Violinkonzert 10. Bartok mit Benny Goodman und Joseph Szigeti 11. Bartok mit Paul Sacher und Conrad Beck 12. Bartok (eine der letzten Aufnahmen). (Realaufnahmen) ##lernziele Einige Bilder aus dem Leben Bartoks kennen lernen. ##nr 1002665 ##prodart G ##prodjahrfwu 1980 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Bartok; Bela, Porträt, Autograph, Biographie, ##sorttitel BARTOK BELA ##sprache de ##text Die Diareihe zeigt Stationen und Bilder aus dem Leben Bela Bartoks. Zur Geltung gebracht werden sowohl Bartoks umfangreiche, sich auf das ursprüngliche Volksliedgut erstreckende Sammeltätigkeit als auch sein übriges kompositorisches Werk. ##titel Bela ~Bartok ##typ 10 ##urheber Foto (1): Stiftung Preußischer Kulturbesitz (Berlin, West); Begleitmaterialautor: Schlagheck, Renate; Begleitmaterialautor: Schwenk, Jörg; Foto (2, 3, 5, 10, 12): Sammlung Ferenc Bonis (Budapest); Foto (9, 11): Sacher, Paul; Foto (4, 6-8): Corvina-Kiado-Verlag (Budapest); Fachberatung: Vrba, Karel ##verfanf 1.10.1980 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Geschichtliche und musikalische Grundkenntnisse. --- ##adressat A(5-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1980.-4S.: 1 Abb., 1 B ibliogr. ##bildliste 1. Slawische Tänze (Autograf 1878) 2. Dvoraks Geburtshaus in Nelahozeves 3. B. Smetana 4. Dvorak um 1865 5. Dvorak mit seiner Gattin (Fotografie um 1885) 6. Ehrendoktor der Universität Cambridge (Fotografie 16.6.1891) 7. Hafen von New York (um 1900) 8. 9. Sinfonie 'Aus der Neuen Welt' (Autograf 1893) 9. Prag (um 1850) 10. Dvoraks Arbeitszimmer in Prag 11. Szenenbild aus der Oper 'Rusalka' 12. Dvorak (um 1900). (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 4200802 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002669 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 sw ##langtext 1. Slawische Tänze (Autograf 1878) 2. Dvoraks Geburtshaus in Nelahozeves 3. B. Smetana 4. Dvorak um 1865 5. Dvorak mit seiner Gattin (Fotografie um 1885) 6. Ehrendoktor der Universität Cambridge (Fotografie 16.6.1891) 7. Hafen von New York (um 1900) 8. 9. Sinfonie 'Aus der Neuen Welt' (Autograf 1893) 9. Prag (um 1850) 10. Dvoraks Arbeitszimmer in Prag 11. Szenenbild aus der Oper 'Rusalka' 12. Dvorak (um 1900). (Realaufnahmen) ##lernziele Einige Bilder aus dem Leben Antonin Dvoraks kennen lernen. ##nr 1002669 ##prodart G ##prodjahrfwu 1980 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Dvorak; Antonin, Porträt, Autograph, Biographie ##sorttitel DVORAK ANTONIN ##sprache de ##text Die Diareihe zeigt Bilder und Stationen aus dem Leben Antonin Dvoraks. Dargestellt sind neben Autografen der slawischen Tänze und der 9. Sinfonie ein Szenenbild aus 'Rusalka', persönliche Porträts und Bilder der Orte seines Wirkens. ##titel Antonin ~Dvorak ##typ 10 ##urheber Foto (1, 2, 4-6, 8): Ceskoslovenska Tiskova Kancelar (Praha); Foto (7, 9): Archiv für Kunst und Geschichte (Berlin, West); Foto (10): Buhl, Fritz; Foto (11): Steinmetz, Hildegard; Foto (12): Stiftung Preußischer Kulturbesitz (Berlin, West); Foto (3): Scherl Bilderdienst (Berlin, West); Fachberatung: Vrba, Karel; Begleitmaterialautor: Schwenk, Jörg ##verfanf 1.10.1980 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Musikalische Grundkenntnisse. --- ##adressat A(8-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1982.-2S.: 4 Mediogr.; Beiheft; DIN A5; Grünwald: FWU, 1982.-16S.: 5 Abb., 4 Medi ogr., 1 Titelb. ##bildliste 1. Temptation 2. Jet set disposability 3. Boyfriends or your money back 4. Heel bar 5. Pretty Polly 6. A woman's place 7. Natural goodness 8. London girls 9. Colman's mustard 10. Pinched bottom. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2000101, 2000102 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002674 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 10 f ##langtext 1. Temptation 2. Jet set disposability 3. Boyfriends or your money back 4. Heel bar 5. Pretty Polly 6. A woman's place 7. Natural goodness 8. London girls 9. Colman's mustard 10. Pinched bottom. ##lernziele Analyse des Bild-Text-Zusammenhangs in der Werbung. Diskussion der Funktion der Frau auf Werbeplakaten. Erarbeitung diskursiver Redemittel. Kritische Beurteilung dieser Art Werbung. ##nr 1002674 ##prodart A ##prodjahrfwu 1980 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Gerhart Wiesend (München) ##schlag London, Wortschatz, Öffentlicher Text, Plakat, Konsumwerbung, Werbung, Verstehensübungen, Kommunikative Übungen, Beschreiben, Diskurs, Gesellschaft, Lebensweise, Massenmedien, Plakat, Sprache, Sprache (englische), Werbung, Women in Advertising, Advertising ##sertitel Public Texts ##sortsertitel PUBLIC TEXTS A ##sorttitel WOMEN IN ADVERTISING ##sprache en ##text Auf den Plakaten werden Frauen oder den Frauen zugeschriebene Eigenschaften zur Werbung für verschiedene Produkte, nicht nur typische Frauenartikel, benutzt. Auch Protestaufkleber von Feministinnen sind zu sehen und können zur Diskussion anregen. ##titel Women in Advertising ##typ 10 ##urheber Foto (1-10): Wiesend, Gerhart; Begleitmaterialautor: Beier, Karin; Begleitmaterialautor: Wiesend, Gerhart ##verfanf 1.9.1982 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 0 ##vork 3 Lernjahre. --- ##adressat A(7-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1980.-4S.: 5 Bibliogr. , 1 Mediogr. ##bildliste 1. Anbau auf Hochflächen 2. Nomadengruppe 3. Dorf 4. Bewässerte Felder 5. Pflügen 6. Holzpflug 7. Aufforstung 8. Lkw bei Flussdurchfahrt 9. Bus 10. Transportkarren 11. Träger und Sattelschlepper. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201405, 2202003, 480040304 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002675 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 11 f ##langtext 1. Anbau auf Hochflächen 2. Nomadengruppe 3. Dorf 4. Bewässerte Felder 5. Pflügen 6. Holzpflug 7. Aufforstung 8. Lkw bei Flussdurchfahrt 9. Bus 10. Transportkarren 11. Träger und Sattelschlepper. (Realaufnahmen) ##lernziele Probleme eines Entwicklungslandes in der Landwirtschaft und im Verkehrswesen kennen lernen. ##nr 1002675 ##prodart A ##prodjahrfwu 1980 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Wilhelm Rösing (Frankfurt, Main) ##schlag Afghanistan, Entwicklungsland, Landwirtschaft, Bewässerung, Verkehr, Steppe ##sorttitel AFGHANISTAN LANDWIRTSCHAFT UND VERKEHR ##sprache de ##text Die Diareihe zeigt Probleme eines Entwicklungslandes in der Landwirtschaft und im Verkehrswesen; sie stellt traditionelle und modernere Vorgehensweisen gegenüber - z.B. Träger und Sattelschlepper - und ermöglicht so eine Diskussion der Probleme. ##titel Afghanistan: Landwirtschaft und Verkehr ##typ 10 ##urheber Foto (1-11): Rösing, Wilhelm; Realisation: Rösing, Wilhelm; Begleitmaterialautor: Rösing, Wilhelm ##verfanf 1.10.1980 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1980.-4S.: 5 Bibliogr. , 1 Mediogr. ##bildliste 1. Kamelmarkt vor Kabul 2. Altstadt von Kabul 3. Straßenszene in Kandahar 4. Teppichhandel 5. Bazar in Kabul 6. Metallgießerei 7. Beim Friseur 8. Imbissstand 9. Teestube 10. Verschleierte Frau 11. Moderner Einfluss 12. Medizinische Aufklärung. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201102, 2202003, 480040304 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002676 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Kamelmarkt vor Kabul 2. Altstadt von Kabul 3. Straßenszene in Kandahar 4. Teppichhandel 5. Bazar in Kabul 6. Metallgießerei 7. Beim Friseur 8. Imbissstand 9. Teestube 10. Verschleierte Frau 11. Moderner Einfluss 12. Medizinische Aufklärung. (Realaufnahmen) ##lernziele Probleme städtischer Strukturen und produzierender Gewerbe in einem Entwicklungsland kennenlernen. ##nr 1002676 ##prodart A ##prodjahrfwu 1980 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Wilhelm Rösing (Frankfurt, Main) ##schlag Afghanistan, Entwicklungsland, Tradition, Handwerk, Fortschritt ##sorttitel AFGHANISTAN STAEDTISCHES LEBEN ##sprache de ##text Die Diareihe zeigt Probleme städtischer Strukturen und produzierender Gewerbe in einem Entwicklungsland auf; Realaufnahmen führen vom Kamelmarkt vor Kabul über Teppichhandel und eine Metallgießerei bis hin zu moderner medizinischer Aufklärung. ##titel Afghanistan: Städtisches Leben ##typ 10 ##urheber Foto (1-12): Rösing, Wilhelm; Realisation: Rösing, Wilhelm; Begleitmaterialautor: Rösing, Wilhelm ##verfanf 1.10.1980 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-7) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1981.-4S.: 2 Bibliogr. , 1 Mediogr. ##bildliste 1. Steinbrüche von Chemtou 2. 'fabrica', Grundmauern 3. Frontmauer mit Eingangstoren 4. Werkstatt mit Schleifplätzen 5. Freilegung von Schleifsteinen 6. Rohlinge und bearbeitete Stücke 7. Rekonstruktion des Schleifvorgangs 8. Erdaushub 9. Marmorschale 10. Urne mit Beigaben 11. Fundgegenstände 12. Datierung. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 240020203, 2400402, 2400411, 2400412 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002677 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Steinbrüche von Chemtou 2. 'fabrica', Grundmauern 3. Frontmauer mit Eingangstoren 4. Werkstatt mit Schleifplätzen 5. Freilegung von Schleifsteinen 6. Rohlinge und bearbeitete Stücke 7. Rekonstruktion des Schleifvorgangs 8. Erdaushub 9. Marmorschale 10. Urne mit Beigaben 11. Fundgegenstände 12. Datierung. (Realaufnahmen) ##lernziele Am Beispiel einer Großgrabung archäologische Methoden kennen lernen. Am Beispiel eines römischen Arbeitslagers Kenntnisse über Organisation und Produktionstechniken in der Spätantike erwerben. ##nr 1002677 ##prodart A ##prodjahrfwu 1980 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Karl Wiehn (Kaiserslautern) ##schlag Chemtou, Fabrica, Fundgegenstand, Römisches Reich, Archäologie, Tunesien, Ausgrabung, Nordafrica ##sorttitel FREILEGUNG EINER FABRICA IN NORDAFRIKA ##sprache de ##text Anhand von Realaufnahmen werden nicht nur einzelne Fundgegenstände (Marmorschale, Urne mit Beigaben), sondern auch der Prozess der Freilegung der Fundstätte selbst (Freilegung von Schleifsteinen, Erdaushub, Grundmauern der 'fabrica') gezeigt. ##titel Freilegung einer 'fabrica' in Nordafrika ##typ 10 ##urheber Foto (1-12): Wiehn, Karl; Begleitmaterialautor: Baumann, Heidrun ##verfanf 1.4.1981 ##verfende 31.12.1993 ##vorfrecht 0 ##vork Das Imperium Romanum zur Kaiserzeit. --- ##adressat A(1-4) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1981.-2S.: 1 Abb., 1 M ediogr. ##bildliste 1. Schäferhund 2. Katze (Europäische Graukatze) 3. Kaninchen 4. Pferde 5. Kuh (schwarz-weißes Niederungsvieh) 6. Schwein (deutsches veredeltes Landschwein) 7. Hühner (Rotländer) 8. Gänse 9. Enten 10. Truthahn 11. Schafe (Württemberger Schaf) 12. Ziege (weiße deutsche Edelziege). (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 28010160102 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002680 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Schäferhund 2. Katze (Europäische Graukatze) 3. Kaninchen 4. Pferde 5. Kuh (schwarz-weißes Niederungsvieh) 6. Schwein (deutsches veredeltes Landschwein) 7. Hühner (Rotländer) 8. Gänse 9. Enten 10. Truthahn 11. Schafe (Württemberger Schaf) 12. Ziege (weiße deutsche Edelziege). (Realaufnahmen) ##lernziele Übung der visuellen Wahrnehmungsfähigkeit. Sprachliche Kompetenzerweiterung durch Begriffsbildung. Kompensation von Mängeln an Umwelterfahrung. ##nr 1002680 ##prodart A ##prodjahrfwu 1980 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Anton Kreis (Geisenheim) ##schlag Haustier, Körperhaltung, Bewegung, Körperbau und -funktionen ##sorttitel HAUSTIERE ##sprache de ##text Die Realaufnahmen bieten einen Überblick über häufig gehaltene Haustiere wie Schäferhund und Katzen, aber auch Schweine und Hühner. ##titel Haustiere ##typ 10 ##urheber Foto (1-12): Kreis, Anton; Idee: Prins, Wilfried; Begleitmaterialautor: Kreis, Anton ##verfanf 1.4.1981 ##verfende 31.5.1996 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-4) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1981.-2S.: 1 Abb., 1 M ediogr. ##bildliste 1. Nashorn (afrikanisches) 2. Eisbär 3. Löwe (männliches Tier) 4. Giraffe 5. Elefanten (afrikanische) 6. Kamel (zweihöckriges) 7. Affe (Orang-Utan) 8. Pinguine (Eselpinguine) 9. Schlange (Klapperschlange) 10. Krokodil (Nilkrokodil) 11. Wölfe (im Winterpelz) 12. Zebra. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 28010160102 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002681 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Nashorn (afrikanisches) 2. Eisbär 3. Löwe (männliches Tier) 4. Giraffe 5. Elefanten (afrikanische) 6. Kamel (zweihöckriges) 7. Affe (Orang-Utan) 8. Pinguine (Eselpinguine) 9. Schlange (Klapperschlange) 10. Krokodil (Nilkrokodil) 11. Wölfe (im Winterpelz) 12. Zebra. (Realaufnahmen) ##lernziele Übung der visuellen Wahrnehmungsfähigkeit. Sprachliche Kompetenzerweiterung durch Begriffsbildung. Kompensation von Mängeln an Umwelterfahrung. ##nr 1002681 ##prodart A ##prodjahrfwu 1980 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Anton Kreis (Geisenheim) ##schlag Zootier, Körperhaltung, Bewegung, Körperbau und -funktionen, Zoo ##sorttitel ZOOTIERE ##sprache de ##text Die Realaufnahmen zeigen Zootiere wie Nashörner, Eisbären und Löwen bis hin zu Krokodilen und Zebras. ##titel Zootiere ##typ 10 ##urheber Foto (1-12): Kreis, Anton; Idee: Prins, Wilfried; Begleitmaterialautor: Kreis, Anton ##verfanf 1.4.1981 ##verfende 30.11.1999 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(6-7) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1981.-4S.: 5 Bibliogr. ##bildliste 1. 'Dieu le veult' 2. Einschiffung der Kreuzfahrer 3. Eroberung von Antiochia 4. Mechanisches Wurfgeschütz 5. Kampf zwischen Kreuzfahrern und Sarazenen 6. Belagerung von Jerusalem 7. Friedrich I. auf dem Kreuzzug 8. Kreuzfahrerstaaten 9. Krak des Chevaliers 10. Cäsarea: Ruinen der Kreuzritterkirche 11. Cäsarea: Haupteingang/Wall und Stadtgraben. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2400203, 2400404, 5200301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002682 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 1 sw + 10 f ##langtext 1. 'Dieu le veult' 2. Einschiffung der Kreuzfahrer 3. Eroberung von Antiochia 4. Mechanisches Wurfgeschütz 5. Kampf zwischen Kreuzfahrern und Sarazenen 6. Belagerung von Jerusalem 7. Friedrich I. auf dem Kreuzzug 8. Kreuzfahrerstaaten 9. Krak des Chevaliers 10. Cäsarea: Ruinen der Kreuzritterkirche 11. Cäsarea: Haupteingang/Wall und Stadtgraben. ##lernziele Wichtige Ereignisse der Kreuzzüge aus der Sicht der Zeitgenossen kennen lernen. Bilddokumente und materielle Überreste interpretieren können. ##nr 1002682 ##prodart G ##prodjahrfwu 1980 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Jerusalem, Palästina, Kreuzzug, Heiliger Krieg ##sorttitel KREUZZUEGE ##sprache de ##text Die Dias geben einen Überblick über die Entstehung und Entwicklung der Kreuzzüge. Ausgehend von der Rede Papst Urban II. werden neben dem Transport und den Kämpfen der Kreuzritter gegen die Sarazenen auch die Eroberung Jerusalems und die Gründung der Kreuzfahrerstaaten gezeigt. ##titel Die ~Kreuzzüge ##typ 10 ##urheber Foto (2, 5): Stiftung Preußischer Kulturbesitz/Bildarchiv; Foto (10, 11): Preuss, Dietmar; Foto (9): Teuffen, D. H.; Grafik (8): Mause, Eva; Foto (1, 3, 6): Bibliotheque Nationale (Paris); Foto (7): Bürgerbibliothek (Bern); Foto (4): Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek (Göttingen); Fachberatung: Müller, Rainer A.; Begleitmaterialautor: Königer, Klaus ##verfanf 1.10.1981 ##verfende 30.11.1998 ##vorfrecht 0 ##vork Das Lehenswesen in Mitteleuropa um 1000. --- ##adressat A(9-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 10 2683 - 10 2684); Grünwald: FWU , 1982.-2S.: 1 Mediogr.; Beiheft; DIN A5 (für 10 2683 - 10 2684); Grünwald: FWU, 1982.-16S.: 19 Bibliogr., 3 Mediogr., 1 Titelb. ##bildliste 1. Eingang zum Krakauer Ghetto 2. Am Feuer 3. Auf dem Fischmarkt 4. Zwei Generationen 5. Am Webstuhl 6. Im Schnee 7. Gesicht am Fenster 8. Werkstatt und Wohnung 9. Gottesdienst 10. Zwei Menschen 11. Straßenhändler 12. Jüdische Bauern. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2400204, 2400404, 2400408 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002683 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 sw ##langtext 1. Eingang zum Krakauer Ghetto 2. Am Feuer 3. Auf dem Fischmarkt 4. Zwei Generationen 5. Am Webstuhl 6. Im Schnee 7. Gesicht am Fenster 8. Werkstatt und Wohnung 9. Gottesdienst 10. Zwei Menschen 11. Straßenhändler 12. Jüdische Bauern. (Realaufnahmen) ##lernziele Die Welt der osteuropäischen Juden vor 1939 kennen lernen. Ihre Besonderheiten in Religion, Gebräuchen und Sprache erkennen. Für die Rechte von Minderheiten eintreten lernen. ##nr 1002683 ##prodart F ##prodjahrfwu 1980 ##prodland USA ##produ Roman Vishniac (New York) ##schlag Polen, Osteuropa, Judentum, Ghetto (jüd. Wohnviertel), Osteuropa, Juden, Polen, Holocaust ##sertitel Vor dem Holocaust: Fotografien von Roman Vishniac ##sortsertitel VOR DEM HOLOCAUST FOTOGRAFIEN VON ROMAN VISHNIAC A ##sprache de ##text In Realaufnahmen wird die Lebenssituation der osteuropäischen Juden vor dem Holocaust wiedergegeben. Es werden neben dem Eingang zum Krakauer Ghetto vor allem menschliche Situationen gezeigt: 'Auf dem Fischmarkt', 'Gesicht am Fenster'. ##titel Vor dem Holocaust 1 ##typ 10 ##urheber Foto (1-12): Vishniac, Roman; Fachberatung: Leiser, Erwin; Begleitmaterialautor: Leiser, Erwin; Begleitmaterialautor: Neifeind, Harald ##verfanf 1.9.1982 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Geschichte des Judentums bis 1900. Antisemitismus. --- ##adressat A(9-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 10 2683 - 10 2684); Grünwald: FWU , 1982.-2S.: 1 Mediogr.; Beiheft; DIN A5 (für 10 2683 - 10 2684); Grünwald: FWU, 1982.-16S.: 19 Bibliogr., 3 Mediogr., 1 Titelb. ##bildliste 1. Slonim 1936 2. Lublin 1937 3. Warschau 1939 4. Ghetto von Lublin 5. Warschau 1937 6. Wasserträger 7. Händler ohne Ware 8. Warschau 1938 9. Krakau 1938 10. Vilna 1937 11. Die Frau des Trägers 12. Angst. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2400204, 2400408 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002684 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 sw ##langtext 1. Slonim 1936 2. Lublin 1937 3. Warschau 1939 4. Ghetto von Lublin 5. Warschau 1937 6. Wasserträger 7. Händler ohne Ware 8. Warschau 1938 9. Krakau 1938 10. Vilna 1937 11. Die Frau des Trägers 12. Angst. (Realaufnahmen) ##lernziele s. 10 02683 ##nr 1002684 ##prodart F ##prodjahrfwu 1980 ##prodland USA ##produ Roman Vishniac (New York) ##schlag Polen, Osteuropa, Judentum, Ghetto (jüd. Wohnviertel), Osteuropa, Juden, Polen, Holocaust ##sertitel Vor dem Holocaust: Fotografien von Roman Vishniac ##sortsertitel VOR DEM HOLOCAUST FOTOGRAFIEN VON ROMAN VISHNIAC A ##sprache de ##text Realaufnahmen zeigen verschiedene Ghettos in Osteuropa vor dem Holocaust: Slonim, Lublin, Warschau, Krakau, Vilna. Aufnahmen von Einzelschicksalen ergänzen die Reihe: Händler ohne Ware, Wasserträger, Angst, die Frau des Trägers. ##titel Vor dem Holocaust 2 ##typ 10 ##urheber Foto (1-12): Vishniac, Roman; Fachberatung: Leiser, Erwin; Begleitmaterialautor: Leiser, Erwin; Begleitmaterialautor: Neifeind,Harald ##verfanf 1.9.1982 ##verfende 30.11.1994 ##vorfrecht 0 ##vork s. 10 02683 --- ##adressat A(9-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1981.-4S.: 6 Bibliogr. , 1 Mediogr. ##bildliste 1. Gonorrhoe: Ausfluss aus der Harnröhre 2. Gonokokken im Abstrichmaterial 3. Lues I: Primäraffekt am Glied 4. Lues I: Primäraffekt am hinteren Ende der Schamlippe 5. Lues I: Primäraffekt an der Zunge 6. Spirochäten im Gewebe 7. Lues II: Lymphknotenschwellung hinter dem Ohr 8. Lues II: Angina specifica 9. Lues II: Rötlicher Hautausschlag 10. Lues II: Hautgeschwür an der Hand 11. Lues III: Tiefes, scharfrandiges Geschwür am Arm 12. Krankheitsverlauf bei der Syphilis. (Realaufnahmen, Mikroaufnahmen, Grafik) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400801, 0800201, 0800606, 260 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002685 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Gonorrhoe: Ausfluss aus der Harnröhre 2. Gonokokken im Abstrichmaterial 3. Lues I: Primäraffekt am Glied 4. Lues I: Primäraffekt am hinteren Ende der Schamlippe 5. Lues I: Primäraffekt an der Zunge 6. Spirochäten im Gewebe 7. Lues II: Lymphknotenschwellung hinter dem Ohr 8. Lues II: Angina specifica 9. Lues II: Rötlicher Hautausschlag 10. Lues II: Hautgeschwür an der Hand 11. Lues III: Tiefes, scharfrandiges Geschwür am Arm 12. Krankheitsverlauf bei der Syphilis. (Realaufnahmen, Mikroaufnahmen, Grafik) ##lernziele Kennenlernen der wichtigsten Symptome von Gonorrhoe und Syphilis. Wissen um die Gefahren der Infektion. Wissen um die Möglichkeit der Heilung und der Notwendigkeit des Arztbesuches. Erfassen der Möglichkeiten von Vorbeugung und Verhütung. ##nr 1002685 ##prodart G ##prodjahrfwu 1980 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Geschlechtskrankheit, Infektionskrankheit, Gesundheitliche Aufklärung, Gesundheitserziehung, Infektionskrankheit ##sorttitel GESCHLECHTSKRANKHEITEN ##sprache de ##text Die Diareihe vermittelt eine Kenntnis der wichtigsten Symptome von Gonorrhoe und Syphilis sowie ein Wissen um die Möglichkeiten der Heilung und der Notwendigkeit eines Arztbesuches. Maßnahmen zur Verhütung und Vorbeugung werden deutlich gemacht. ##titel Geschlechtskrankheiten ##typ 10 ##urheber Foto (1-11): Marghescu, S.; Grafik (12): Sander, Volker; Fachberatung: Ehemann; Begleitmaterialautor: Herrmann, Norbert ##verfanf 1.10.1981 ##verfende 31.12.1996 ##vorfrecht 0 ##vork Grundkenntnisse über den Bau der Geschlechtsorgane und das Wesen geschlechtlicher Beziehungen. --- ##adressat A(9-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1981.-4S.: 2 Mediogr. ##bildliste 1. Überblick über den zentralen Teil der Stadt (Luftbild) 2. Überblick über den zentralen Teil der Stadt (Karte) 3. Beschäftigtenstruktur der Stadt im Vergleich (Diagramm) 4. Blick auf das Zentrum der Stadt von Norden 5. Geschäftsstraße im Zentrum der Stadt 6. Ausschnitt aus dem Stadtplan (Karte) 7. Geschäftsstraße im Innenstadtwohngebiet 8. Geschäftsstraße im Außenbereich 9. Wohnviertel im Außenbereich 10. Verwaltungsgrenzen im Raum Cleveland (Karte) 11. Entwicklung der Einwohnerzahl (Diagramm und Karte) 12. Bevölkerungsveränderung und Einkommensverhältnisse (2 Karten). (Realaufnahmen, Grafiken) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201102, 2202302 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002686 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Überblick über den zentralen Teil der Stadt (Luftbild) 2. Überblick über den zentralen Teil der Stadt (Karte) 3. Beschäftigtenstruktur der Stadt im Vergleich (Diagramm) 4. Blick auf das Zentrum der Stadt von Norden 5. Geschäftsstraße im Zentrum der Stadt 6. Ausschnitt aus dem Stadtplan (Karte) 7. Geschäftsstraße im Innenstadtwohngebiet 8. Geschäftsstraße im Außenbereich 9. Wohnviertel im Außenbereich 10. Verwaltungsgrenzen im Raum Cleveland (Karte) 11. Entwicklung der Einwohnerzahl (Diagramm und Karte) 12. Bevölkerungsveränderung und Einkommensverhältnisse (2 Karten). (Realaufnahmen, Grafiken) ##lernziele Die unterschiedliche bauliche Struktur von Innenstadt und Außenbereich amerikanischer Städte kennen lernen. Den rechtwinkeligen Grundriss nordamerikanischer Städte als siedlungsgeschichtlich bedingt begreifen. Einblick gewinnen in Wachstums- und Wandlungsprozesse von Metropolen. ##nr 1002686 ##prodart G ##prodjahrfwu 1980 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Cleveland, City, Wohnviertel, Stadtgrenze, Bevölkerungsentwicklung, Migration, Bevölkerungsentwicklung, City, Cleveland, Stadt (USA), Wohnviertel, Strukturwandel ##sorttitel STRUKTURWANDEL EINER AMERIKANISCHEN STADT CLEVELAND ##sprache de ##text Ein Luftbild und eine Karte ordnen zunächst den zentralen Teil der Stadt ein. Anhand von Diagrammen, Realaufnahmen und Karten ermöglicht die Diareihe das Erkennen von Charakteristika des Strukturwandels amerikanischer Städte. ##titel Strukturwandel einer amerikanischen Stadt: Cleveland ##typ 10 ##urheber Foto (5): Dutt, A.; Foto (4, 7-9): Visual Education Centre (Toronto); Foto (1): Zentrale Farbbild Agentur (Düsseldorf); Grafik (3, 6, 10-12): Damnitz, Barbara von; Grafik (2): Visual Education Centre (Toronto); Fachberatung: Visual Education Centre (Toronto); Fachberatung: Moeller, Hans; Begleitmaterialautor: Wilkins, Heather; Begleitmaterialautor: Ketzer, Günther ##verfanf 1.9.1981 ##verfende 30.6.1989 ##vorfrecht 0 ##vork Grundkenntnisse der Stadtgeographie: Viertelsbildung, Stadtsanierung. --- ##adressat A(7-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 10 2692 - 10 2696); Grünwald: FWU , 1981.-4S.: 5 Mediogr. Beiheft; DIN A5 (für 10 2692 - 10 2 696); Grünwald: FWU, 1981.-32S.: 7 Abb., 5 Mediogr., 1 Tab. , 1 Titelb. ##bildliste 1. Baumartenverarmung während der Eiszeit - Mammutbäume 2. Waldsituation während der Eiszeit 3. Waldgeschichte nach der Eiszeit - Birkenwald 4. Waldtypen Europas 5. Höhenstaffelung der Wälder 6. Buchenwald 7. Eichen-Weidewald 8. Braunerde 9. Waldrodung und Dorfgründung 10. Wandel der Waldstruktur 11. Der Wirtschaftswald. (Realaufnahmen, Grafiken) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800402, 0800703 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002692 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 11 f ##langtext 1. Baumartenverarmung während der Eiszeit - Mammutbäume 2. Waldsituation während der Eiszeit 3. Waldgeschichte nach der Eiszeit - Birkenwald 4. Waldtypen Europas 5. Höhenstaffelung der Wälder 6. Buchenwald 7. Eichen-Weidewald 8. Braunerde 9. Waldrodung und Dorfgründung 10. Wandel der Waldstruktur 11. Der Wirtschaftswald. (Realaufnahmen, Grafiken) ##lernziele Erkennen, dass die in Jahrtausenden ablaufenden Klimaänderungen den Waldcharakter beeinflussen. Einblick in die Veränderungen des Waldes durch den Einfluss des Menschen. ##nr 1002692 ##prodart G ##prodjahrfwu 1980 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Wald, Waldgeschichte, Waldart, Baum, Baumart, Pflanzenkultur, Baum, Wald, geschichtliche Entwicklung ##sertitel Wald ##sortsertitel WALD B ##sprache de ##text Die Diaserie führt in die geschichtliche Entwicklung des Waldes ein. Angesprochen werden: die Waldsituation während und nach der Eiszeit, die Waldtypen Europas, Höhenstaffelung der Wälder, Braunerde, Waldrodung und Dorfgründung. Wandel der Waldstruktur und Wirtschaftswald. ##titel 1. Geschichtliche Entwicklung ##typ 10 ##urheber Fachberatung: Ebert, Hans-Peter; Grafik (2): Mause, Eva; Grafik (4, 10): Bogner, H.; Foto (1): Ebert, Hans-Peter; Foto (3, 5, 6, 11): Ehrenkäufer, Hans; Foto (7): FWU (Grünwald); Foto (9): Landesbildstelle Rheinland-Pfalz (Koblenz, Ehrenbreitstein); Foto (8): Landesbildstelle Baden (Karlsruhe); Begleitmaterialautor: Franz, Siegfried; Begleitmaterialautor: Ebert, Hans-Peter ##verfanf 1.11.1981 ##verfende 31.7.2001 ##vorfrecht 0 ##vork Allgemeine Grundkenntnisse über Pflanzen. --- ##adressat A(7-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 10 2692 - 10 2696); Grünwald: FWU , 1981.-4S.: 5 Mediogr.; Beiheft; DIN A5 (für 10 2692 - 10 2696); Grünwald: FWU, 1981.-32S.: 7 Abb., 5 Mediogr., 1 Tab ., 1 Titelb. ##bildliste 1. Eichenwald 2. Kiefernwald 3. Mischwald 4. Frühlingsblüher im Buchenwald 5. Fichtenwald 6. Roteiche 7. Douglasienwald 8. Anteil der Baumarten in den Bundesländern 9. Höhenschichtung im Wald 10. Architektur der Bäume 11. Anatomie des Holzes: Jahresringe. (Realaufnahmen, Grafik) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800402, 0800703 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002693 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 11 f ##langtext 1. Eichenwald 2. Kiefernwald 3. Mischwald 4. Frühlingsblüher im Buchenwald 5. Fichtenwald 6. Roteiche 7. Douglasienwald 8. Anteil der Baumarten in den Bundesländern 9. Höhenschichtung im Wald 10. Architektur der Bäume 11. Anatomie des Holzes: Jahresringe. (Realaufnahmen, Grafik) ##lernziele Verschiedene Waldarten kennenlernen und beurteilen. Einblick in den Aufbau des Waldes und die Anatomie der Bäume. ##nr 1002693 ##prodart G ##prodjahrfwu 1980 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Wald, Waldart, Baumart, Baum, Waldaufbau, Biotop, Pflanzenkultur, Baum, Wald, Baumarten ##sertitel Wald ##sortsertitel WALD B ##sprache de ##text Die Diaserie ermöglicht ein Kennenlernen verschiedener Waldarten, (Laub-, Nadel-, und Mischwälder) und gibt einen Einblick in den Aufbau eines Waldes (Höhenschichtung). Schließlich werden noch die Architektur der Bäume und die Anatomie des Holzes (Jahresringe) erläutert. ##titel 2. Baumarten, Waldaufbau ##typ 10 ##urheber Fachberatung: Ebert, Hans-Peter; Foto (1-5, 9, 10): Ehrenkäufer, Hans; Foto (6): Schill; Foto (7, 11): Landesbildstelle Baden (Karlsruhe); Grafik (8): Bogner, H.; Begleitmaterialautor: Franz, Siegfried; Begleitmaterialautor: Ebert, Hans-Peter ##verfanf 1.11.1981 ##verfende 30.4.2000 ##vorfrecht 0 ##vork s. 10 02692 --- ##adressat A(7-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 10 2692 - 10 2696); Grünwald: FWU , 1981.-4S.: 5 Mediogr.; Beiheft; DIN A5 (für 10 2692 - 10 2696); Grünwald: FWU, 1981.-32S.: 7 Abb., 5 Mediogr., 1 Tab ., 1 Titelb. ##bildliste 1. Standorterkundung 2. Moos als Bodenanzeiger 3. Flechten als Luftanzeiger 4. Umtriebszeit und Bonität 5. Geregelte Holzernte (Nachhaltigkeit) 6. Kleinflächige Verjüngung 7. Großflächige Walderneuerung 8. Weidenröschen auf Freiflächen 9. Sturmschäden 10. Moderne Baumzüchtung. (Realaufnahmen, Grafiken) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800402, 0800703 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002694 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 10 f ##langtext 1. Standorterkundung 2. Moos als Bodenanzeiger 3. Flechten als Luftanzeiger 4. Umtriebszeit und Bonität 5. Geregelte Holzernte (Nachhaltigkeit) 6. Kleinflächige Verjüngung 7. Großflächige Walderneuerung 8. Weidenröschen auf Freiflächen 9. Sturmschäden 10. Moderne Baumzüchtung. (Realaufnahmen, Grafiken) ##nr 1002694 ##prodart G ##prodjahrfwu 1980 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Wald, Standortanzeiger, Forstwirtschaft, Baum, Biotop, Pflanzenkultur, Forstwirtschaft, Baum, Wald, Biotop, Waldwirtschaft ##sertitel Wald ##sortsertitel WALD B ##sprache de ##text Die Diaserie bietet Anschauungsmaterial für eine Besprechung der Waldwirtschaft. Die einzelnen Aspekte sind: Standorterkundung, Indikatorpflanzen, Umtriebszeit, Bonität, Holzernte, Verjüngung und Erneuerung des Waldes, Freiflächen, Sturmschäden und schließlich moderne Baumzüchtung. ##titel 3. Waldwirtschaft ##typ 10 ##urheber Fachberatung: Ebert, Hans-Peter; Foto (1): Landesbildstelle Baden (Karlsruhe); Grafik (5): Landesbildstelle Baden (Karlsruhe); Foto (2, 7, 8, 10): Spanner, Ludwig; Grafik (4): Sander, Volker; Foto (3, 6): Ehrenkäufer, Hans; Foto (9): Landesbildstelle Niedersachsen (Hannover); Begleitmaterialautor: Franz, Siegfried; Begleitmaterialautor: Ebert, Hans-Peter ##verfanf 1.11.1981 ##verfende 31.12.2000 ##vorfrecht 0 ##vork s. 10 02692 --- ##adressat A(7-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 10 2692 - 10 2696); Grünwald: FWU , 1981.-4S.: 5 Mediogr.; Beiheft; DIN A5 (für 10 2692 - 10 2696); Grünwald: FWU, 1981.-32S.: 7 Abb., 5 Mediogr., 1 Tab ., 1 Titelb. ##bildliste 1. Industrielle Ballungsräume 2. Luftfilter Wald 3. Lärmschutz 4. Bodenschutz 5. Wasserspeicher 6. Erholung 7. Klimaausgleich 8. Wald als Müllplatz 9. Waldverluste durch Planung 10. Im Wald wächst Biomasse 11. Rohstofflieferant. (Realaufnahmen, Grafiken) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800402, 0800703 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002695 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 11 f ##langtext 1. Industrielle Ballungsräume 2. Luftfilter Wald 3. Lärmschutz 4. Bodenschutz 5. Wasserspeicher 6. Erholung 7. Klimaausgleich 8. Wald als Müllplatz 9. Waldverluste durch Planung 10. Im Wald wächst Biomasse 11. Rohstofflieferant. (Realaufnahmen, Grafiken) ##lernziele Verschiedene Funktionen des Waldes wie Schutzfunktion, Erholungsfunktion und Rohstofffunktion erkennen. ##nr 1002695 ##prodart G ##prodjahrfwu 1980 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Wald, Waldfunktion, Biotop, Lebensraum, Pflanzenkultur, ##sertitel Wald ##sortsertitel WALD B ##sprache de ##text Die Diaserie will wichtige Funktionen des Waldes verdeutlichen. Sie stellt ihn als Luftfilter, Lärmschutz, Bodenschutz, Wasserspeicher, Klimaausgleichs-, Erholungsgebiet und Rohstofflieferanten dar. Hinweise auf Gefährdungen durch den Menschen. ##titel 4. Waldfunktionen ##typ 10 ##urheber Fachberatung: Ebert, Hans-Peter; Grafik (1, 11): Bogner, H.; Foto (2, 5-7): Ehrenkäufer, Hans; Foto (3, 8): Landesbildstelle Baden (Karlsruhe); Foto (4): Spanner, Ludwig; Foto (9): Beckel, Lothar; Foto (10): Ketzer, Günther; Begleitmaterialautor: Franz, Siegfried; Begleitmaterialautor: Ebert, Hans-Peter ##verfanf 1.11.1981 ##verfende 30.11.2000 ##vorfrecht 0 ##vork s. 10 02692 --- ##adressat A(7-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 10 2692 - 10 2696); Grünwald: FWU , 1981.-4S.: 5 Mediogr.; Beiheft; DIN A5 (für 10 2692 - 10 2696); Grünwald: FWU, 1981.-32S.: 7 Abb., 5 Mediogr., 1 Tab ., 1 Titelb. ##bildliste 1. Wildschwein 2. Rehkitz 3. Waldmaus 4. Rote Waldameise 5. Borkenkäfer 6. Buntspecht 7. Spechtspuren 8. Kuckuck 9. Wacholder-Drossel 10. Waldkauz 11. Dachs 12. Auerhahn. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800703 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002696 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Wildschwein 2. Rehkitz 3. Waldmaus 4. Rote Waldameise 5. Borkenkäfer 6. Buntspecht 7. Spechtspuren 8. Kuckuck 9. Wacholder-Drossel 10. Waldkauz 11. Dachs 12. Auerhahn. (Realaufnahmen) ##lernziele Überblick über verschiedene Tiere des Lebensraumes Wald gewinnen. Einfluss des Menschen auf den Bestand der Tierarten im Wald erkennen. ##nr 1002696 ##prodart G ##prodjahrfwu 1980 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Wald, Lebensraum, Biotop, Wald, Biotop, Lebensraum, Biozönose, Mäuse, Tiere ##sertitel Wald ##sortsertitel WALD B ##sprache de ##text Die Diaserie vermittelt einen Überblick über verschiedene Tiere des Lebensraums Wald. Wir sehen: Wildschwein, Reh, Waldmaus, Rote Waldameise, Borkenkäfer, Buntspecht, Kuckuck, Wacholder-Drossel, Waldkauz, Dachs und Auerhahn. Hinweise auf den Einfluss des Menschen möglich. ##titel 5. Lebensraum für Tiere ##typ 10 ##urheber Fachberatung: Ebert, Hans-Peter; Foto (1): Barth, Helmut; Foto (2): Strauss, Helmut; Foto (3): Döppenschmidt, Gerd; Foto (4): Braun, W.; Foto (5): FWU (Grünwald); Foto (6, 8, 9): Ehrenkäufer, Hans; Foto (7): Conrads, Klaus; Foto (10): Limbrunner, Alfred; Foto (11): Landesforstverwaltung Baden-Württemberg (Karlsruhe)/Archiv; Foto (12): Eckerle, Walter; Begleitmaterialautor: Franz, Siegfried; Begleitmaterialautor: Ebert, Hans-Peter ##verfanf 1.11.1981 ##verfende 30.11.2000 ##vorfrecht 0 ##vork s. 10 02692 --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1981.-4S.: 4 Bibliogr. ##bildliste 1. Scharbockskraut: Blütenaufsicht und Blütendiagramm 2. Scharfer Hahnenfuß 3. Leberblümchen 4. Trollblume 5. Frühlings-Adonisröschen 6. Flutender Hahnenfuß 7. Narzissenblütiges Windröschen 8. Gemeine Küchenschelle 9. Stinkende Nieswurz 10. Gewöhnliche Akelei 11. Wolfssturmhut 12. Gemeine Waldrebe: Blüte und Frucht. (Realaufnahmen, Grafik) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 08001, 0800401, 0800403, 08007 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002697 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Scharbockskraut: Blütenaufsicht und Blütendiagramm 2. Scharfer Hahnenfuß 3. Leberblümchen 4. Trollblume 5. Frühlings-Adonisröschen 6. Flutender Hahnenfuß 7. Narzissenblütiges Windröschen 8. Gemeine Küchenschelle 9. Stinkende Nieswurz 10. Gewöhnliche Akelei 11. Wolfssturmhut 12. Gemeine Waldrebe: Blüte und Frucht. (Realaufnahmen, Grafik) ##lernziele Kenntnis verschiedener Formen der Hahnenfußgewächse. Erkennen der Verwandtschaft durch die Ähnlichkeit vor allem bei Blüte und Frucht. Erkennen der Blütenteile als abgewandelte Blätter. Einsicht in die Anpassung der Pflanzen an ihren Standort. ##nr 1002697 ##prodart F ##prodjahrfwu 1980 ##prodland D ##produ Günther Eith (Leutkirch) ##schlag Hahnenfußgewächse, Blüte, Blütenbiologie, Anpassung, Bestäubung, Blüte, Pflanzliche Anpassung ##sorttitel HAHNENFUSSGEWAECHSE ##sprache de ##text Die Diareihe vermittelt die Kenntnis verschiedener Formen von Hahnenfußgewächsen. Wir sehen: Scharbockskraut, Scharfen Hahnenfuß, Narzissenblütiges Windröschen, Trollblume, Leberblümchen, Frühlings- Adonisröschen, Küchenschelle, Nieswurz, Akelei und einige mehr. ##titel Hahnenfußgewächse ##typ 10 ##urheber Grafik (1): Eith, Günther; Foto (1-12): Eith, Günther; Begleitmaterialautor: Eith, Günther ##verfanf 1.9.1981 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Bau der Blüte. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1981.-4S.: 4 Mediogr. ##bildliste 1. Kaolingrube in Ortsrandlage (Luftbild) 2. Ungeordnete Müllablagerung 3. 2 Phasen der Rekultivierung mit gezielter Auffüllung 4. Rekultivierung für land- und forstwirtschaftliche Nutzung 5. Begrünung einer Schutthalde im Kalksteinbruch 6. 'Hydraulische Ansaat' einer Kiesböschung 7. Begrünte Kiesböschung 8. Kiesgrube im Grundwasserbereich 9. Deponie am Kiesgrubenrand im Grundwasserbereich 10. Rekultivierungsmaßnahmen an einer Kiesgrube 11. Ehemalige Kiesgrube als Freizeitgelände (Luftbild) 12. Ehemalige Kiesgrube als Feuchtbiotop. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2200802, 2201898, 64006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002699 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Kaolingrube in Ortsrandlage (Luftbild) 2. Ungeordnete Müllablagerung 3. 2 Phasen der Rekultivierung mit gezielter Auffüllung 4. Rekultivierung für land- und forstwirtschaftliche Nutzung 5. Begrünung einer Schutthalde im Kalksteinbruch 6. 'Hydraulische Ansaat' einer Kiesböschung 7. Begrünte Kiesböschung 8. Kiesgrube im Grundwasserbereich 9. Deponie am Kiesgrubenrand im Grundwasserbereich 10. Rekultivierungsmaßnahmen an einer Kiesgrube 11. Ehemalige Kiesgrube als Freizeitgelände (Luftbild) 12. Ehemalige Kiesgrube als Feuchtbiotop. (Realaufnahmen) ##lernziele Erkennen von ökologischen und gestalterischen Problemen im Zusammenhang mit Abbauvorgängen. Einblick in die Notwendigkeit, durch industrielle Nutzung verursachte Schäden in der Landschaft wiedergutzumachen. ##nr 1002699 ##prodart G ##prodjahrfwu 1980 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Wasserverschmutzung, Kiesgrube, Müllbeseitigung, Rekultivierung, Steinbruch, Kiesgrube, Gewässerverunreinigung, Müllbeseitigung, Landschaftspflege ##sorttitel REKULTIVIERUNG VON KIESGRUBEN UND STEINBRUECHEN ##sprache de ##text Ausgehend von einem Luftbild einer Kaolingrube und der Darstellung einer ungeordneten Müllablagerung zeigt die Diareihe verschiedene Maßnahmen im Zuge einer Rekultivierung auf: Begrünung, hydraulische Ansaat, Oberflächengestaltung nach diversen Kriterien. ##titel Rekultivierung von Kiesgruben und Steinbrüchen ##typ 10 ##urheber Foto (1): Beckel, Lothar; Foto (2, 3, 5-10, 12): Schmidt, Dietrich; Foto (4): Linden, Hellmut; Foto (11): Ketzer, Günther; Fachberatung: Schmidt, Dietrich; Begleitmaterialautor: Schmidt, Dietrich ##verfanf 1.4.1982 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Die ökologischen Wechselbeziehungen zwischen Mensch, Klima, Boden, Flora und Fauna (Grundkenntnisse). --- ##adressat A(8-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1981.-4S.: 3 Bibliogr. , 2 Mediogr. ##bildliste 1. Bevölkerungsentwicklung und industrielle Entwicklung 2. Bevölkerungsentwicklung in Großbritannien von 1800-1970 3. Einzelsiedlung im Schafzuchtgebiet 4. Straße in einer Landstadt 5. Kanal für den Kohletransport 6. Eisenverarbeitende Industrie in Südwales 7. Arbeiterwohngebiet in Birmingham 8. Textilindustrie bei Oldham/Pennines 9. Wohnvorort Toddenham bei London 10. Citybildung in London 11. Entlastungsstadt Hatfield bei London 12. Flächensanierung in Cardiff. (Realaufnahmen, Grafiken) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201002, 2201902 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002700 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Bevölkerungsentwicklung und industrielle Entwicklung 2. Bevölkerungsentwicklung in Großbritannien von 1800-1970 3. Einzelsiedlung im Schafzuchtgebiet 4. Straße in einer Landstadt 5. Kanal für den Kohletransport 6. Eisenverarbeitende Industrie in Südwales 7. Arbeiterwohngebiet in Birmingham 8. Textilindustrie bei Oldham/Pennines 9. Wohnvorort Toddenham bei London 10. Citybildung in London 11. Entlastungsstadt Hatfield bei London 12. Flächensanierung in Cardiff. (Realaufnahmen, Grafiken) ##lernziele Am Beispiel Englands das räumliche Verteilungsmuster der Bevölkerung in Beziehung setzen zu Wandlungen der Wirtschafts- und Bevölkerungsstruktur. ##nr 1002700 ##prodart G ##prodjahrfwu 1979 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag England, Wohnen, Bevölkerungsentwicklung, Binnenwanderung, Großbritannien, Bevölkerungsveränderung ##sorttitel RAEUMLICHE ASPEKTE DER BEVOELKERUNGSVERAENDERUNG IN ENGLAND ##sprache de ##text Grafiken, die den Zusammenhang zwischen Bevölkerungs- und industrieller Entwicklung aufzeigen, führen ein in Realaufnahmen, die die Problematik von Bevölkerungsverschiebungen, aber auch Lösungen zeigen. ##titel Räumliche Aspekte der Bevölkerungsveränderung in England ##typ 10 ##urheber Foto (3-5, 7-12): Albrecht, Volker; Foto (6): Ketzer, Günther; Grafik (1): Damnitz, Barbara von; Grafik (2): Mause, Eva; Fachberatung: Albrecht, Volker; Begleitmaterialautor: Albrecht, Volker ##verfanf 1.9.1981 ##verfende 31.12.1993 ##vorfrecht 0 ##vork Wirtschaftsstrukturen. Bevölkerungsstrukturen. --- ##adressat A(7-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1981.-4S.: 2 Abb., 4 B ibliogr., 5 Mediogr. ##bildliste Die Bilder sollen auf die verschiedenen Formen 'spielerischer' Gewaltanwendung in unterschiedlichen Medien aufmerksam machen. Bildfolge: 1. Kriegsspielzeug 2. 'Duell' 3. Krieg zum Basteln 4. Schießbude 5. Gewehr im Quartett 6. 'Schießübung' 7. Gewalt im Comic 8. Kriegsfilm 9. Gewalt im Fernsehen 10. Spiel mit Krieg 11. Schlacht-Erlebnis. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 4800601, 4800602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002701 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 11 f ##langtext Die Bilder sollen auf die verschiedenen Formen 'spielerischer' Gewaltanwendung in unterschiedlichen Medien aufmerksam machen. Bildfolge: 1. Kriegsspielzeug 2. 'Duell' 3. Krieg zum Basteln 4. Schießbude 5. Gewehr im Quartett 6. 'Schießübung' 7. Gewalt im Comic 8. Kriegsfilm 9. Gewalt im Fernsehen 10. Spiel mit Krieg 11. Schlacht-Erlebnis. ##lernziele Die Verbreitung von Gewaltdarstellungen erkennen. Einflüsse von Gewaltdarstellungen auf das Verhalten bei Konflikten untersuchen. ##nr 1002701 ##prodart G ##prodjahrfwu 1981 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Aggression, Kriegsspielzeug, Spiel, Krieg ##sorttitel KRIEG IM SPIEL ##sprache de ##text Die Dias zeigen verschiedene Formen von Gewalt anhand von Kriegsspielzeug, im Kinderspiel und in den Medien. ##titel Krieg im Spiel ##typ 10 ##urheber Foto (1, 2, 4, 6, 10, 11): Gugel, Günther; Foto (3, 5, 7-9): FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Gugel, Günther ##verfanf 1.9.1981 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1982.-2S.: 1 Bibliogr. , 1 Mediogr. ##bildliste 1. Balkenbrücke 2. Mittelalterliche Steinbrücke 3. Reste eines Aquädukts 4. Eisenbahnbrücke - Tonnengewölbe 5. Eisenbahnbrücke Lastverteilung auf Hauptbögen 6. Fachwerkbrücke mit Lager 7. Fachwerkbogenbrücke 8. Fachwerkbogenbrücke mit Verstrebungen 9. Kombinierte Fachwerk- und Hängebrücke 10. Hängebrücke. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 020 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002703 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 10 f ##langtext 1. Balkenbrücke 2. Mittelalterliche Steinbrücke 3. Reste eines Aquädukts 4. Eisenbahnbrücke - Tonnengewölbe 5. Eisenbahnbrücke Lastverteilung auf Hauptbögen 6. Fachwerkbrücke mit Lager 7. Fachwerkbogenbrücke 8. Fachwerkbogenbrücke mit Verstrebungen 9. Kombinierte Fachwerk- und Hängebrücke 10. Hängebrücke. ##lernziele Konstruktionsprinzipien des Brückenbaus erfassen und beschreiben. Unterschiedliche Lösungen von technischen Problemen vergleichen. ##nr 1002703 ##prodart A ##prodjahrfwu 1980 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Wilhelm Rösing, Michael Busch (Frankfurt, Main) ##schlag Brückenbau, Konstruktion, Statik, Druckkraft, Zugkraft, Baumaterial, Brücke (Bauwerk), Konstruktion, Mechanik, Steinbrücke , Stahlbrücke ##sorttitel BRUECKENBAUTEN STEIN UND STAHLBRUECKEN ##sprache de ##text An Beispielen wird ein historischer Überblick über den Brückenbau gegeben, von der mittelalterlichen Steinbrücke und Resten eines Aquädukts über Typen von Eisenbahnbrücken bis zu den verschiedensten Fachwerkbrücken und einer Hängebrücke. ##titel Brückenbauten: Stein- und Stahlbrücken ##typ 10 ##urheber Foto (1-10): Rösing, Wilhelm; Foto (1-10): Busch, Michael; Begleitmaterialautor: Rösing, Wilhelm; Begleitmaterialautor: Busch, Michael; Begleitmaterialautor: Albrecht, Karl ##verfanf 1.9.1982 ##verfende 31.12.1990 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1982.-2S.: 1 Bibliogr. , 1 Mediogr. ##bildliste 1. Hängebrücke 2. Widerlager einer Hängebrücke 3. Bogen-/Hängebrücke 4. Brücke mit zentralem Pylon 5. Brücke mit zwei Seilwänden 6. Betonbogenbrücke 7. Stahlbetonbrücke 8. Stahlbeton mit Kastenträger 9. Kräfte im Balken und im vorgespannten Balken. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 020 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002704 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 1 sw + 8 f ##langtext 1. Hängebrücke 2. Widerlager einer Hängebrücke 3. Bogen-/Hängebrücke 4. Brücke mit zentralem Pylon 5. Brücke mit zwei Seilwänden 6. Betonbogenbrücke 7. Stahlbetonbrücke 8. Stahlbeton mit Kastenträger 9. Kräfte im Balken und im vorgespannten Balken. ##lernziele s. 10 02703 ##nr 1002704 ##prodart A ##prodjahrfwu 1980 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Wilhelm Rösing, Michael Busch (Frankfurt, Main) ##schlag Brückenbau, Konstruktion, Statik, Druckkraft, Zugkraft, Baumaterial, Brücke (Bauwerk), Konstruktion, Mechanik, Hängebrücke, Betonbrücke ##sorttitel BRUECKENBAUTEN HAENGE UND BETONBRUECKEN ##sprache de ##text Die Diareihe zeigt das Konstruktionsprinzip von Hänge- und Betonbrücken: Widerlager einer Hängebrücke, Bogen-Hängebrücke, eine Brücke mit zentralem Pylon, Brücke mit zwei Seilwänden, Betonbogenbrücke und eine Stahlbetonbrücke. ##titel Brückenbauten: Hänge- und Betonbrücken ##typ 10 ##urheber Foto (1-8): Rösing, Wilhelm; Foto (1-8): Busch, Michael; Grafik (9): Rösing, Wilhelm; Grafik (9): Busch, Michael; Begleitmaterialautor: Rösing, Wilhelm; Begleitmaterialautor: Busch, Michael; Begleitmaterialautor: Albrecht, Karl ##verfanf 1.9.1982 ##verfende 31.12.1990 ##vorfrecht 0 ##vork s. 10 02703 --- ##adressat A(5-10); BB ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1981.-4S.: 4 Mediogr. ##bildliste 1. Strukturreiche Landschaft 2. Agrarlandschaft als ausgeräumte Landschaft 3. Kulturlandschaft nach der Flurbereinigung (Luftbild) 4. Feldgehölz 5. Windschutzpflanzung 6. Wildrosenhecke 7. Probleme bei der Wegeführung 8. Gut gelöste Wegeführung 9. Erosionsrinne am Wegrand 10. Grabenausbau am Weg 11. Dominierende Lage von Aussiedlerhöfen in der Landschaft 12. Einfügung eines Aussiedlerhofes in die Landschaft. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2200802, 2201403, 2201898, 64008 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002705 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Strukturreiche Landschaft 2. Agrarlandschaft als ausgeräumte Landschaft 3. Kulturlandschaft nach der Flurbereinigung (Luftbild) 4. Feldgehölz 5. Windschutzpflanzung 6. Wildrosenhecke 7. Probleme bei der Wegeführung 8. Gut gelöste Wegeführung 9. Erosionsrinne am Wegrand 10. Grabenausbau am Weg 11. Dominierende Lage von Aussiedlerhöfen in der Landschaft 12. Einfügung eines Aussiedlerhofes in die Landschaft. (Realaufnahmen) ##lernziele Erkennen von ökologischen und gestalterischen Zusammenhängen in der Kulturlandschaft. Beurteilung von kulturlandschaftlichen Gestaltungsmaßnahmen. ##nr 1002705 ##prodart G ##prodjahrfwu 1981 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Kulturlandschaft, Gehölz, Hecke, Wegeführung, Entwässerungsgraben, Aussiedlerhof, Landwirtschaftsstruktur, Landschaftspflege, Flurbereinigung ##sorttitel LANDSCHAFTSPFLEGE BEI DER FLURBEREINIGUNG ##sprache de ##text Die Diareihe stellt in Realaufnahmen jeweils ökologisch sinnvolle und weniger gelungene Formen im Rahmen der Flurbereinigung vor: strukturreiche bzw. -arme Landschaft, Feldgehölze und Windschutzhecken, Wegeführung, Lage des Aussiedlerhofes. ##titel Landschaftspflege bei der Flurbereinigung ##typ 10 ##urheber Foto (2, 11): Ketzer, Günther; Foto (1, 3-10, 12): Schmidt, Dietrich; Fachberatung: Schmidt, Dietrich; Begleitmaterialautor: Schmidt, Dietrich ##verfanf 1.9.1981 ##verfende 31.5.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Grundeinsicht in die ökologischen Wechselbeziehungen zwischen Mensch, Klima, Boden, Flora und Fauna. --- ##adressat A(8-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1981.-4S.: 3 Bibliogr. , 2 Mediogr., 1 Tab. ##bildliste 1. Getreidemonokultur in der Südmeseta 2. Landarbeiterhäuser in der Südmeseta 3. Agrostadt in der Sierra Morena 4. Verlassene Häuser in einem Dorf der Südmeseta 5. Sozialbrache am Nordwestrand der Nordmeseta 6. Übergang vom Oliven- zum Sonnenblumenanbau in der Südmeseta 7. Pendlerdorf in der Nähe von Madrid 8. Wohnbauten am Stadtrand von Madrid 9. Wandel der Wohnstruktur im Vorstadtgebiet von Madrid 10. Umgestaltung des City-Randgebietes von Madrid 11. Industrie in Barcelona 12. Wanderungsbilanz 1965-1977 der Provinzen Spaniens (Karte). (Realaufnahmen, Grafik) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201002, 2201905 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002706 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Getreidemonokultur in der Südmeseta 2. Landarbeiterhäuser in der Südmeseta 3. Agrostadt in der Sierra Morena 4. Verlassene Häuser in einem Dorf der Südmeseta 5. Sozialbrache am Nordwestrand der Nordmeseta 6. Übergang vom Oliven- zum Sonnenblumenanbau in der Südmeseta 7. Pendlerdorf in der Nähe von Madrid 8. Wohnbauten am Stadtrand von Madrid 9. Wandel der Wohnstruktur im Vorstadtgebiet von Madrid 10. Umgestaltung des City-Randgebietes von Madrid 11. Industrie in Barcelona 12. Wanderungsbilanz 1965-1977 der Provinzen Spaniens (Karte). (Realaufnahmen, Grafik) ##lernziele Strukturmerkmale agrarischer Abwanderungsgebiete kennen lernen und mit den Abwanderungsquoten in einen ursächlichen Zusammenhang bringen. Sozialbrache und Extensivierung der Agrarwirtschaft als physiognomisch fassbare Indikatoren der Abwanderungsgebiete erfassen und erklären. Wesentliche Merkmale von Zuwanderungsgebieten erkennen. ##nr 1002706 ##prodart G ##prodjahrfwu 1979 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Spanien, Binnenwanderung, Pendler, Landflucht, Wohnen, Bevölkerungsveränderung ##sorttitel RAEUMLICHE ASPEKTE DER BEVOELKERUNGSVERAENDERUNG IN SPANIEN ##sprache de ##text Die Diareihe stellt landschaftliche Auswirkungen ökonomischer und bevölkerungsgeographischer Veränderungen in Spanien vor: Monokultur, verlassene Häuser hier, Agrostadt und Vorstadtgebiete da. In Ergänzung eine Wanderungsbilanz. ##titel Räumliche Aspekte der Bevölkerungsveränderung in Spanien ##typ 10 ##urheber Foto (1-3, 7, 8): Albrecht, Volker; Foto (4-6, 9, 10): Ketzer, Günther; Foto (11): Janer, Lorenzo; Grafik (12): Damnitz, Barbara; Fachberatung: Albrecht, Volker; Begleitmaterialautor: Albrecht, Volker ##verfanf 1.11.1981 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Grundlagen der Agrar- und Industrie- bzw. Siedlungsgeographie. --- ##adressat A(7-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1981.-4S.: 7 Bibliogr. , 2 Mediogr. ##bildliste 1. Erwachsenes Weibchen und Männchen 2. Mutter mit ihrem Neugeborenen 3. Nahrungssuche einer Mutter mit ihren drei Kindern 4. Mutter mit zwei Töchtern 5. Mutter mit ihrem Sohn und erwachsenem Männchen 6. Erwachsenes Männchen mit zwei männlichen Jungtieren 7. Freundliche Kontakte zwischen Männchen im Frühjahr 8. Spielende Jungtiere 9. Formierung einer Männchen-Sitzgruppe im Herbst 10. Fremdes Weibchen schlägt Kind bei seiner Mutter 11. Mutter mit ihrem Kind und erwachsenem Männchen 12. Erwachsenes Weibchen pflegt Fell eines erwachsenen Männchens. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080050104, 080050405 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002707 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Erwachsenes Weibchen und Männchen 2. Mutter mit ihrem Neugeborenen 3. Nahrungssuche einer Mutter mit ihren drei Kindern 4. Mutter mit zwei Töchtern 5. Mutter mit ihrem Sohn und erwachsenem Männchen 6. Erwachsenes Männchen mit zwei männlichen Jungtieren 7. Freundliche Kontakte zwischen Männchen im Frühjahr 8. Spielende Jungtiere 9. Formierung einer Männchen-Sitzgruppe im Herbst 10. Fremdes Weibchen schlägt Kind bei seiner Mutter 11. Mutter mit ihrem Kind und erwachsenem Männchen 12. Erwachsenes Weibchen pflegt Fell eines erwachsenen Männchens. (Realaufnahmen) ##lernziele Die Bedeutung des sozialen Lernens für Primaten soll erkannt werden. ##nr 1002707 ##prodart F ##prodjahrfwu 1980 ##prodland D ##produ Reinhard Witt (Bielefeld) ##schlag Primaten, Affen, Sozialverhalten, Anpassung, Geschlechtsspezifische Sozialisation, Berberaffen, Soziales Lernen, Verhalten (Tier) ##sorttitel SOZIALES LERNEN BEI BERBERAFFEN ##sprache de ##text Die Diaserie zeigt Szenen sozialen Verhaltens bei Berberaffen. In Realaufnahmen sind Mutter-Kind-Bindung und die Beziehungen zwischen Jungtieren, Männchen und Weibchen sowie Männchen untereinander zu beobachten. Hinweise auf die Bedeutung sozialen Lernens und Umgangs. ##titel Soziales Lernen bei Berberaffen ##typ 10 ##urheber Foto (1-12): Witt, Reinhard; Fachberatung: Witt, Reinhard; Begleitmaterialautor: Witt, Reinhard ##verfanf 1.10.1981 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-10); BB ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1981.-4S.: 1 Abb., 2 B ibliogr., 5 Mediogr.; Mit 2 Kopiervorlagen, DIN A4, sw ##bildliste 1. Anzeigenwerbung mit Preisangabe 2. Schaufensterangebot 3. Endpreisangabe 4. Nettopreise im Großhandel 5. Margenpreise 6. Grundpreisangabe 7. Fehlende Handelsklasse 8. Handelsklassenangabe 9. Sammelauspreisung an der Regalleiste 10. Einzelauspreisung 11. Dekorationsware im Schaufenster 12. 'EAN'-Zebrastreifen. (Realaufnahmen, Grafiken) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 020, 040130103, 7000102 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002708 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 1 sw + 11 f ##langtext 1. Anzeigenwerbung mit Preisangabe 2. Schaufensterangebot 3. Endpreisangabe 4. Nettopreise im Großhandel 5. Margenpreise 6. Grundpreisangabe 7. Fehlende Handelsklasse 8. Handelsklassenangabe 9. Sammelauspreisung an der Regalleiste 10. Einzelauspreisung 11. Dekorationsware im Schaufenster 12. 'EAN'-Zebrastreifen. (Realaufnahmen, Grafiken) ##lernziele Kennenlernen wesentlicher Bestimmungen der Preisangabeverordnung (PAngV) für den Einzelhandel als Teil berufsqualifizierender Ausbildung und als Beispiel für Verbraucherschutz. Erfassen ihres Bedeutungsgehalts, ihres Geltungsbereichs und ihrer Reichweite. ##nr 1002708 ##prodart G ##prodjahrfwu 1981 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Preisauszeichnung, Preisangabeverordnung, Einzelhandel, Verkauf, Preis ##sorttitel PREISAUSZEICHNUNG IM EINZELHANDEL ##sprache de ##text Die verschiedenen Bestimmungen über Preisangaben sowie ihre Auswirkungen auf Anzeigen- und Schaufensterwerbung schützen den Verbraucher beim Kauf von Waren. ##titel Preisauszeichnung im Einzelhandel ##typ 10 ##urheber Grafik (1, 4, 12): Wichmann, Hans; Foto (2, 3, 5-12): Bladeck, Gerhard; Fachberatung: Röder, Gerd; Begleitmaterialautor: Röder, Gerd ##verfanf 1.9.1981 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-8) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1981.-4S.: 2 Bibliogr. , 2 Mediogr. ##bildliste 1. Reisfelder in der Ebene 2. Reisterrassen im Bergland 3. Bodenbearbeitung mit Hakenpflug und Büffelgespann 4. Reis pflanzen 5. Wasserschöpfanlage mit Büffelgespann 6. Männer beim Wasserschöpfen 7. Reispflanze mit Rispe 8. Reisernte mit Sicheln 9. Dreschen mit Walze und Büffelgespann 10. Dreschen durch Ausschlagen von Hand 11. Trennen der Reiskörner von der Spreu 12. Überschwemmte Reisfelder nach Monsunregen (Luftbild). (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201404, 2202004 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002709 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Reisfelder in der Ebene 2. Reisterrassen im Bergland 3. Bodenbearbeitung mit Hakenpflug und Büffelgespann 4. Reis pflanzen 5. Wasserschöpfanlage mit Büffelgespann 6. Männer beim Wasserschöpfen 7. Reispflanze mit Rispe 8. Reisernte mit Sicheln 9. Dreschen mit Walze und Büffelgespann 10. Dreschen durch Ausschlagen von Hand 11. Trennen der Reiskörner von der Spreu 12. Überschwemmte Reisfelder nach Monsunregen (Luftbild). (Realaufnahmen) ##lernziele Den Begriff 'Reis(an)baulandschaft' verstehen und erklären können. Wichtige Arbeiten im Reis(an)baujahr kennen lernen. Einblick gewinnen in Betriebs- und Sozialstrukturen und in diesem Zusammenhang das Problem der Mechanisierung diskutieren. Erkennen, dass und wie der Mensch in Monsunasien von der Natur abhängig ist. ##nr 1002709 ##prodart F ##prodjahrfwu 1981 ##prodland D ##produ Wolfgang Hellige (Iserlohn) ##schlag Parzelle, Flur, Intensivkultur, Getreideanbau, Reisanbau, Mechanisierung, Bewässerung, Getreide, Südostasien, Intensivkultur, Parzelle, Monsun ##sorttitel REISANBAU IN SUEDOSTASIEN ##sprache de ##text Realaufnahmen stellen Reisfelder und -terrassen und verschiedene Stationen des traditionellen Reisanbaues dar: Arbeit mit Hakenpflug und Büffelgespann, Wasserschöpfräder, Reis pflanzen, mit Sicheln ernten, Dreschen von Hand. ##titel Reisanbau in Südostasien ##typ 10 ##urheber Foto (1-12): Hellige, Wolfgang; Begleitmaterialautor: Hellige, Wolfgang ##verfanf 1.10.1981 ##verfende 30.6.1989 ##vorfrecht 0 ##vork Grundkenntnisse vom Getreideanbau ermöglichen eine vergleichende und vertiefende Betrachtung und erleichtern die Einsicht in die Andersartigkeit der Landwirtschaft in den Tropen. --- ##adressat A(6-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1981.-4S. ##bildliste Die Diareihe zeigt (neben einem Porträt des Komponisten) Bilder und Entwürfe von Viktor Hartmann, die Mussorgsky zu seinem wohl bekanntesten Werk inspirierten. Bildfolge: 1. Modest Mussorgsky (Gemälde von I. Repin) 2. Skizzen zu J. Gerbers Ballett 'Trilby' 3. Ein reicher Jude mit Pelzmütze 4. Ein armer Jude 5. Katakomben von Paris 6. Die Hütte der Baba-Jaga 7. Entwurf zu einem Stadttor von Kiew. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 42004 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002710 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 2 sw + 5 f ##langtext Die Diareihe zeigt (neben einem Porträt des Komponisten) Bilder und Entwürfe von Viktor Hartmann, die Mussorgsky zu seinem wohl bekanntesten Werk inspirierten. Bildfolge: 1. Modest Mussorgsky (Gemälde von I. Repin) 2. Skizzen zu J. Gerbers Ballett 'Trilby' 3. Ein reicher Jude mit Pelzmütze 4. Ein armer Jude 5. Katakomben von Paris 6. Die Hütte der Baba-Jaga 7. Entwurf zu einem Stadttor von Kiew. ##lernziele Einige der Bilder kennenlernen, die Mussorgsky zu seiner Komposition anregten. ##nr 1002710 ##prodart G ##prodjahrfwu 1981 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Mussorgski; Modest Petrowisch, Programmmusik, Ausstellung ##sorttitel BILDER EINER AUSSTELLUNG ##sprache de ##text Die Diareihe zeigt neben einem Porträt des Komponisten Modest Mussorgsky Bilder und Entwürfe von Viktor Hartmann, die Mussorgsky zu seinem Werk 'Bilder einer Ausstellung' inspirierten. ##titel Bilder einer Ausstellung ##typ 10 ##urheber Foto (1): Archiv für Kunst und Geschichte (Berlin, West); Foto (2-7): Sammlung Dr. Hans Christoph Worbs (Hamburg); Bildende Kunst: Repin, Ilja; Bildende Kunst: Hartmann, Viktor; Begleitmaterialautor: Schwenk, Jörg ##verfanf 1.9.1981 ##verfende 31.10.1999 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1982.-4S.: 2 Bibliogr. , 2 Mediogr., 1 Zeichn. ##bildliste 1. Bewässerungs- und Landgewinnungsprojekte in Ägypten (Karte) 2. Libysche Wüste nordwestlich von Kharga 3. Römisches Gräberfeld 'El-Bayawat' bei Kharga 4. Moderne Fassung artesischen Brunnenwassers bei Dakhla 5. Feld mit Hecke vor Dünen bei Dakhla 6. Versalzte Felder bei Dakhla 7. Salzwasserteich bei Dakhla 8. Großflächiges Feld zwischen Dakhla und Kharga 9. Nomaden-Frauen 10. Moderner Wohnungsbau in Kharga 11. Moderner Wohnungsbau in Kharga - Balkonnutzung 12. Traditionelle Siedlung 'El-Quasr' bei Dakhla. (Realaufnahmen, Grafik) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201203, 2201403, 2202201 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002711 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Bewässerungs- und Landgewinnungsprojekte in Ägypten (Karte) 2. Libysche Wüste nordwestlich von Kharga 3. Römisches Gräberfeld 'El-Bayawat' bei Kharga 4. Moderne Fassung artesischen Brunnenwassers bei Dakhla 5. Feld mit Hecke vor Dünen bei Dakhla 6. Versalzte Felder bei Dakhla 7. Salzwasserteich bei Dakhla 8. Großflächiges Feld zwischen Dakhla und Kharga 9. Nomaden-Frauen 10. Moderner Wohnungsbau in Kharga 11. Moderner Wohnungsbau in Kharga - Balkonnutzung 12. Traditionelle Siedlung 'El-Quasr' bei Dakhla. (Realaufnahmen, Grafik) ##lernziele Kenntnis der Grundlagen. Durchführung und Folgen eines Bewässerungsprojektes. ##nr 1002711 ##prodart G ##prodjahrfwu 1981 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Neues Tal, New Valley, Umsiedlung, Ägypten, Bewässerung, Entwässerung (Landtechnik), Landgewinnung, Versalzung ##sorttitel NEUE TAL IN AEGYPTEN ##sprache de ##text Eine Karte zeigt die verschiedenen Bewässerungs- und Landgewinnungsprojekte in Ägypten. Realaufnahmen stellen die Problematik dieser Projekte dar: Brunnenfassung, Windschutz, Versalzung; in Ergänzung traditionelle und moderne Bauformen. ##titel Das ~'Neue Tal' in Ägypten ##typ 10 ##urheber Foto (2-12): Raster, Bernhard; Grafik (1): Mause, Eva; Begleitmaterialautor: Raster, Bernhard ##verfanf 1.7.1982 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Die grundsätzliche Problematik der Entwicklungsländer, bei stark steigender Bevölkerungszahl einen nur geringen Zuwachs an Nutzflächen zu erzielen. --- ##adressat A(9-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1981.-4S.: 2 Bibliogr. , 4 Mediogr. ##bildliste Die Diareihe führt in Grundprobleme der Entspannungs- und Rüstungskontrollpolitik ein am Beispiel der Abmachungen zur Begrenzung strategischer Waffen (SALT), der Vereinbarungen der Konferenz über Sicherheit und Zusammenarbeit in Europa (KSZE) und der Verhandlungen zur Truppenreduzierung in Mitteleuropa (MBFR). Bildfolge: 1. Das Gleichgewicht des Schreckens 2. Die Vereinbarungen über Rüstungskontrolle und Abrüstung 3. Die Begrenzung strategischer Rüstung durch SALT I 4. Die Entwicklung der Mehrfachsprengköpfe 5. Die Unterzeichnung von SALT II 6. Die Begrenzung strategischer Rüstung durch SALT II 7. Die Spannungen in Europa 8. Die Konferenz über Sicherheit und Zusammenarbeit in Europa 9. Die Schlussakte der KSZE 10. Das militärische Kräfteverhältnis in Mitteleuropa 11. Probleme des militärischen Gleichgewichts in Mitteleuropa 12. Eurostrategische Waffen. (Realaufnahme, Grafiken) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 4800403 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002712 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext Die Diareihe führt in Grundprobleme der Entspannungs- und Rüstungskontrollpolitik ein am Beispiel der Abmachungen zur Begrenzung strategischer Waffen (SALT), der Vereinbarungen der Konferenz über Sicherheit und Zusammenarbeit in Europa (KSZE) und der Verhandlungen zur Truppenreduzierung in Mitteleuropa (MBFR). Bildfolge: 1. Das Gleichgewicht des Schreckens 2. Die Vereinbarungen über Rüstungskontrolle und Abrüstung 3. Die Begrenzung strategischer Rüstung durch SALT I 4. Die Entwicklung der Mehrfachsprengköpfe 5. Die Unterzeichnung von SALT II 6. Die Begrenzung strategischer Rüstung durch SALT II 7. Die Spannungen in Europa 8. Die Konferenz über Sicherheit und Zusammenarbeit in Europa 9. Die Schlussakte der KSZE 10. Das militärische Kräfteverhältnis in Mitteleuropa 11. Probleme des militärischen Gleichgewichts in Mitteleuropa 12. Eurostrategische Waffen. (Realaufnahme, Grafiken) ##lernziele Bemühungen um Entspannung und Abrüstung kennen lernen. Schwierigkeiten bei Entspannung und Abrüstung erkennen. ##nr 1002712 ##prodart G ##prodjahrfwu 1981 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Entspannungspolitik, Abrüstung, SALT, KSZE, MBFR, Abrüstung, Entspannungspolitik, KSZE, Entspannung ##sorttitel ENTSPANNUNG UND ABRUESTUNG ##sprache de ##text Realaufnahmen und Grafiken führen in die Argumente, Vereinbarungen und Probleme der internationalen Entspannungspolitik ein, die in den Verhandlungen von SALT, KSZE und MBFR zutage traten. ##titel Entspannung und Abrüstung ##typ 10 ##urheber Grafik (1-4, 6-12): Schiefele, Franz; Foto (5): Deutsche Presse-Agentur (Frankfurt, Main); Begleitmaterialautor: Mechtersheimer, Alfred ##verfanf 1.9.1981 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Aufrüstung. Geschichte des Kalten Krieges. --- ##adressat A(7-10); BB ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1982.-2S.: 1 Bibliogr. , 1 Mediogr. ##bildliste 1. Hexenring des großen Schirmpilzes 2. Aufbau eines Pilzes 3. Unterscheidung der Hutpilze nach Form des Sporenlagers 4. Unterscheidung nach Pilzform und Sitz des Sporenlagers 5. Frühjahrslorchel, Speisemorchel 6. Knollenblätterpilzarten 7. Champignonarten 8. Leicht zu verwechselnde Pilzarten 9. Fliegenpilz, Perlpilz, Pantherpilz 10. Ziegelroter Risspilz, Maipilz, Riesenschirmling 11. Steinpilz, Gallenröhrling, Dickfußröhrling 12. Netz- und Flockenstieliger Hexenröhrling, Goldröhrling 13. Sandröhrling, Rotfußröhrling, Maronenröhrling 14. Birkenpilz, Pfifferling, Grünling 15. Hallimasch, Stockschwämmchen, Grünblättriger Schwefelkopf 16. Eichen-Rotkappe, Butterpilz, Ziegenlippe 17. Birkenreizker, Echter Reizker, Schafeuter 18. Grauer Ritterling, Violetter Rötel-Ritterling, Brätling 19. Rotbrauner Milchling, Grünfelderiger Täubling, Speisetäubling 20. Speitäubling, Frauentäubling, Kahler Krempling 21. Pilze, die vorzugsweise unter bestimmten Bäumen wachsen. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400602, 08003 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002714 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 21 f ##langtext 1. Hexenring des großen Schirmpilzes 2. Aufbau eines Pilzes 3. Unterscheidung der Hutpilze nach Form des Sporenlagers 4. Unterscheidung nach Pilzform und Sitz des Sporenlagers 5. Frühjahrslorchel, Speisemorchel 6. Knollenblätterpilzarten 7. Champignonarten 8. Leicht zu verwechselnde Pilzarten 9. Fliegenpilz, Perlpilz, Pantherpilz 10. Ziegelroter Risspilz, Maipilz, Riesenschirmling 11. Steinpilz, Gallenröhrling, Dickfußröhrling 12. Netz- und Flockenstieliger Hexenröhrling, Goldröhrling 13. Sandröhrling, Rotfußröhrling, Maronenröhrling 14. Birkenpilz, Pfifferling, Grünling 15. Hallimasch, Stockschwämmchen, Grünblättriger Schwefelkopf 16. Eichen-Rotkappe, Butterpilz, Ziegenlippe 17. Birkenreizker, Echter Reizker, Schafeuter 18. Grauer Ritterling, Violetter Rötel-Ritterling, Brätling 19. Rotbrauner Milchling, Grünfelderiger Täubling, Speisetäubling 20. Speitäubling, Frauentäubling, Kahler Krempling 21. Pilze, die vorzugsweise unter bestimmten Bäumen wachsen. (Realaufnahmen) ##lernziele Kennen und unterscheiden lernen von Speise- und Giftpilzen. Anregung, Speisepilze aus Gründen der Nützlichkeit und Freizeitbeschäftigung zu sammeln. ##nr 1002714 ##prodart F ##prodjahrfwu 1981 ##prodland D ##produ Auswertungs- und Informationsdienst für Ernährung, Landwirtschaft und Forsten (Bonn) ##schlag Speisepilz, Giftpilze, Nahrungsmittel, Giftpflanzen, Pilze ##sorttitel SPEISE UND GIFTPILZE ##sprache de ##text Die Diareihe beginnt mit der Darstellung allgemeiner Merkmale zur Unterscheidung von Pilzen: Realaufnahmen zeigen die wichtigsten Speise- und Giftpilze. ##titel Speise- und Giftpilze ##typ 10 ##urheber Fachberatung: Bötticher, Werner; Foto (1): V-DIA-Verlag (Heidelberg); Foto (2-21): Herrlein (Frankfurt); Begleitmaterialautor: Wessel, Hanns ##verfanf 1.7.1982 ##verfende 30.6.1991 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-10); BB ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1982.-2S.: 2 Bibliogr. ##bildliste 1. Schiffe der Hochseefischerei 2. Modernes Fang- und Fabrikschiff 3. Pelagische Schleppnetzfischerei 4. Hering, Rotbarsch, Sprotte, Dornhai 5. Seelachs, Wittling, Blauer Wittling, Kabeljau 6. Seehecht, Schellfisch, Leng, Blauer Leng 7. Katfisch, Makrele, Thunfisch, Lachs 8. Pilchard, Grenadierfisch, Stöcker 9. Seezunge, Steinbutt, Heilbutt, Schwarzer Heilbutt 10. Scholle, Kliesche, Flunder, Rotzunge 11. Auster, Miesmuscheln 12. Nordseekrabbe, Hummer, Taschenkrebs 13. Regenbogenforelle, Bachforelle, Karpfen, Schleie 14. Aal, Hecht, Zander, Barsch 15. Plötze, Blei, Blaufelchen, Kleine Maräne 16. Marktangebot an Frischfisch 17. Marktangebot an Tiefkühlfisch 18. Marktangebot an Räucherfisch 19. Marktangebot an Fischhalbkonserven 20. Marktangebot an Fischvollkonserven. (Realaufnahmen, Grafiken) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002715 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 f ##langtext 1. Schiffe der Hochseefischerei 2. Modernes Fang- und Fabrikschiff 3. Pelagische Schleppnetzfischerei 4. Hering, Rotbarsch, Sprotte, Dornhai 5. Seelachs, Wittling, Blauer Wittling, Kabeljau 6. Seehecht, Schellfisch, Leng, Blauer Leng 7. Katfisch, Makrele, Thunfisch, Lachs 8. Pilchard, Grenadierfisch, Stöcker 9. Seezunge, Steinbutt, Heilbutt, Schwarzer Heilbutt 10. Scholle, Kliesche, Flunder, Rotzunge 11. Auster, Miesmuscheln 12. Nordseekrabbe, Hummer, Taschenkrebs 13. Regenbogenforelle, Bachforelle, Karpfen, Schleie 14. Aal, Hecht, Zander, Barsch 15. Plötze, Blei, Blaufelchen, Kleine Maräne 16. Marktangebot an Frischfisch 17. Marktangebot an Tiefkühlfisch 18. Marktangebot an Räucherfisch 19. Marktangebot an Fischhalbkonserven 20. Marktangebot an Fischvollkonserven. (Realaufnahmen, Grafiken) ##lernziele Einblick in Fangmethoden der Seefischerei gewinnen. Fischarten kennen lernen. Haltbarmachungsverfahren bei Fischerzeugnissen nennen. ##nr 1002715 ##prodart F ##prodjahrfwu 1981 ##prodland D ##produ Auswertungs- und Informationsdienst für Ernährung, Landwirtschaft und Forsten (Bonn) ##schlag Fisch, Fischerei, Fischkonserve, Nahrungsmittel, Haltbarmachung, Fischwirtschaft ##sorttitel FISCH ##sprache de ##text Die Diareihe gibt Einblick in Fangmethoden der Seefischerei. Sie zeigt die wichtigsten Seewasserfische, Schalen- und Krustentiere und Süßwasserfische und beschreibt schließlich Haltbarmachungsverfahren von Fisch. ##titel Fisch ##typ 10 ##urheber Grafik (1-15): Staub, Erwin; Foto (16-20): Frisch, Peter; Begleitmaterialautor: Wessel, Hanns ##verfanf 1.5.1982 ##verfende 30.6.1991 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-10); BB ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1982.-2S.: 2 Mediogr. ##bildliste 1. Obstarten 2. Angebotsgruppen 3. Angebotsgruppe Kernobst; Obstverbrauch pro Kopf und Jahr 4. Apfelangebot: Reifezeit, Haltbarkeit, Vitamin C-Gehalt 5. Birnenangebot: Reifezeit, Haltbarkeit 6. Steinobst 7. Schalenobst 8. Beerenobst 9. Zitrusfrüchte: Apfelsinen 10. Zitrusfrüchte: Zitronen, Grapefruits, Mandarinen 11. Südfrüchte von Stauden u. Sträuchern 12. Südfrüchte von Bäumen I 13. Südfrüchte von Bäumen II 14. Qualitätsnormen 15. Deutsche Handelsklassen 16. EG-Güteklassen 17. Verwendung von Obsterzeugnissen 18. Alkoholfreie Obstgetränke 19. Obst haltbar machen 20. Nährstoff-Relationen verschiedener Obstarten. (Realaufnahmen, Grafiken) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002716 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 f ##langtext 1. Obstarten 2. Angebotsgruppen 3. Angebotsgruppe Kernobst; Obstverbrauch pro Kopf und Jahr 4. Apfelangebot: Reifezeit, Haltbarkeit, Vitamin C-Gehalt 5. Birnenangebot: Reifezeit, Haltbarkeit 6. Steinobst 7. Schalenobst 8. Beerenobst 9. Zitrusfrüchte: Apfelsinen 10. Zitrusfrüchte: Zitronen, Grapefruits, Mandarinen 11. Südfrüchte von Stauden u. Sträuchern 12. Südfrüchte von Bäumen I 13. Südfrüchte von Bäumen II 14. Qualitätsnormen 15. Deutsche Handelsklassen 16. EG-Güteklassen 17. Verwendung von Obsterzeugnissen 18. Alkoholfreie Obstgetränke 19. Obst haltbar machen 20. Nährstoff-Relationen verschiedener Obstarten. (Realaufnahmen, Grafiken) ##lernziele Obstarten kennen lernen. Obstqualität nach Handelsklassen und EG-Güteklassen beurteilen. Einblick in küchentechnische Verwendungsmöglichkeiten gewinnen. ##nr 1002716 ##prodart F ##prodjahrfwu 1981 ##prodland D ##produ Auswertungs- und Informationsdienst für Ernährung, Landwirtschaft und Forsten (Bonn) ##schlag Obst, Südfrucht, Nahrungsmittel ##sorttitel OBST ##sprache de ##text Realaufnahmen und Grafiken informieren über verschiedene Obstarten und die Handelsklassen und EG-Güteklassen. Außerdem werden einige küchentechnische Verwendungsmöglichkeiten aufgezeigt. ##titel Obst ##typ 10 ##urheber Foto (1, 11-13): Geißler, Claus Dieter; Foto (14): Eberle, Christel; Foto (17, 18): Herr, Horst; Grafik (2-10, 15, 16, 19, 20): Berghoff, Walter; Begleitmaterialautor: Wessel, Hanns ##verfanf 1.5.1982 ##verfende 30.6.1991 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-10); BB ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1982.-4S.: 4 Bibliogr. , 2 Mediogr. ##bildliste 1. Blühende Pflanze, Blütenformen 2. Walderdbeeren, Himbeeren 3. Brombeeren, Heidelbeeren, Preiselbeeren 4. Holunderbeeren, Traubenholunder, Vogelbeeren 5. Sanddornbeeren, Schlehen, Hagebutten 6. Wacholderbeeren, Eibe, Lebensbaum 7. Wildfrüchte: Blütezeit, Blütenfarbe und Reifezeit 8. Mineralstoff-Vitamin-Relationen bei essbaren Wildfrüchten 9. Verwendungsmöglichkeiten von Wildfrüchten 10. Seidelbast, Maiglöckchen 11. Besenginster, Aronstab, Einbeere 12. Stechapfel, Schneebeere, Schneeball 13. Goldregen, Liguster 14. Schwarze Tollkirsche, Schwarzer Nachtschatten 15. Rote Zaunrübe, Waldgeisblatt, Waldrebe 16. Stechpalme, Pfaffenhütchen, Efeu. (Realaufnahmen, Grafiken) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400602, 0800403 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002717 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 f ##langtext 1. Blühende Pflanze, Blütenformen 2. Walderdbeeren, Himbeeren 3. Brombeeren, Heidelbeeren, Preiselbeeren 4. Holunderbeeren, Traubenholunder, Vogelbeeren 5. Sanddornbeeren, Schlehen, Hagebutten 6. Wacholderbeeren, Eibe, Lebensbaum 7. Wildfrüchte: Blütezeit, Blütenfarbe und Reifezeit 8. Mineralstoff-Vitamin-Relationen bei essbaren Wildfrüchten 9. Verwendungsmöglichkeiten von Wildfrüchten 10. Seidelbast, Maiglöckchen 11. Besenginster, Aronstab, Einbeere 12. Stechapfel, Schneebeere, Schneeball 13. Goldregen, Liguster 14. Schwarze Tollkirsche, Schwarzer Nachtschatten 15. Rote Zaunrübe, Waldgeisblatt, Waldrebe 16. Stechpalme, Pfaffenhütchen, Efeu. (Realaufnahmen, Grafiken) ##lernziele Interesse entwickeln an wild wachsenden Pflanzen. Beobachtung, Kennenlernen, Unterscheidung giftiger und essbarer Früchte. Erkennen der allgemeinen Bedeutung und Verwertung essbarer Früchte, aber auch der Gefahren giftiger Pflanzenteile. ##nr 1002717 ##prodart F ##prodjahrfwu 1981 ##prodland D ##produ Auswertungs- und Informationsdienst für Ernährung, Landwirtschaft und Forsten (Bonn) ##schlag Wildfrucht, Nahrungsmittel, Beerenobst, Wildfrüchte ##sorttitel ESSBARE UND GIFTIGE WILDFRUECHTE ##sprache de ##text Die Diareihe informiert über Blüte- und Reifezeit, Mineralstoff-Vitamin-Relationen und Verwendungsmöglichkeiten der einzelnen essbaren Wildfrüchte. Daneben wird eine Anzahl giftiger Wildfrüchte vorgestellt. ##titel Eßbare und giftige Wildfrüchte ##typ 10 ##urheber Foto (2-6, 10-16): Jesse, Hans; Grafik (1, 7-9): Hawle, Josef; Fachberatung: Bötticher, Werner; Idee: Wessel, Hanns; Begleitmaterialautor: Dapper, Heinrich ##verfanf 1.8.1982 ##verfende 30.6.1991 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-10); BB ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1982.-2S. ##bildliste 1. Fleischverbrauch je Kopf und Jahr in kg 2. Schweinefleisch: Teilstücke 3. Zerlegeergebnisse beim Schwein: Teilstücke in kg, Preisrelationen 4. Schweinefleisch I: Teilstücke und Verwendungsmöglichkeiten 5. Schweinefleisch II: Teilstücke und Verwendungsmöglichkeiten 6. Rindfleisch: Teilstücke und Verwendungsmöglichkeiten 7. Rindfleisch, Hinterviertel: Teilstücke und Verwendungsmöglichkeiten 8. Rindfleisch, Vorderviertel: Teilstücke und Verwendungsmöglichkeiten 9. Rindfleisch: Preisrelationen der Teilstücke 10. Gulasch, Hackfleisch 11. Kalbfleisch: Schnitzelstücke 12. Kalbfleisch: Teilstücke und Verwendungsmöglichkeiten; Preisrelationen 13. Schaffleisch: Teilstücke und Verwendungsmöglichkeiten; Preisrelationen 14. Innereien 15. Räucherwaren, Speck, Schinken 16. Rohwürste (Dauerwürste) 17. Kochwürste 18. Brühwürste. (Realaufnahmen, Grafiken) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002718 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 f ##langtext 1. Fleischverbrauch je Kopf und Jahr in kg 2. Schweinefleisch: Teilstücke 3. Zerlegeergebnisse beim Schwein: Teilstücke in kg, Preisrelationen 4. Schweinefleisch I: Teilstücke und Verwendungsmöglichkeiten 5. Schweinefleisch II: Teilstücke und Verwendungsmöglichkeiten 6. Rindfleisch: Teilstücke und Verwendungsmöglichkeiten 7. Rindfleisch, Hinterviertel: Teilstücke und Verwendungsmöglichkeiten 8. Rindfleisch, Vorderviertel: Teilstücke und Verwendungsmöglichkeiten 9. Rindfleisch: Preisrelationen der Teilstücke 10. Gulasch, Hackfleisch 11. Kalbfleisch: Schnitzelstücke 12. Kalbfleisch: Teilstücke und Verwendungsmöglichkeiten; Preisrelationen 13. Schaffleisch: Teilstücke und Verwendungsmöglichkeiten; Preisrelationen 14. Innereien 15. Räucherwaren, Speck, Schinken 16. Rohwürste (Dauerwürste) 17. Kochwürste 18. Brühwürste. (Realaufnahmen, Grafiken) ##lernziele Fleischteile von Schlachttieren und ihre küchentechnischen Verwendungsmöglichkeiten kennen lernen. Preisrelationen unterschiedlicher Teilstücke beschreiben. Innereien der Schlachttiere unterscheiden. Wurstwaren kennen lernen. ##nr 1002718 ##prodart F ##prodjahrfwu 1981 ##prodland D ##produ Auswertungs- und Informationsdienst für Ernährung, Landwirtschaft und Forsten (Bonn) ##schlag Fleisch, Fleischerzeugnis, Speck, Schinken, Wurst, Lebensmitteltechnologie ##sorttitel FLEISCH UND FLEISCHERZEUGNISSE ##sprache de ##text Grafiken und Realaufnahmen geben einen Überblick über Teilstücke, Verwendungsmöglichkeiten und Preisrelationen von Schwein-, Rind-, Kalb- und Schaffleisch. ##titel Fleisch und Fleischerzeugnisse ##typ 10 ##urheber Grafik (1-9, 11-13): CDS-Studio (Köln); Foto (4-8, 10-18): Easy-Studio (Köln); Begleitmaterialautor: Liebler, Eduard ##verfanf 1.5.1982 ##verfende 30.6.1991 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1983.-4S.: 3 Bibliogr. ##bildliste 1. Riga, Ordensschloß an der Düna 2. Riga, Heiligengeistturm am Ordensschloß 3. Reval, das 'Rothenburg an der Ostsee' 4. Reval, Großer Markt 5. Wilna, Heiligengeistkloster und Theresienkirche 6. Riga, Lenindenkmal und russische Kirche 7. Riga, Freilichtmuseum 8. Sänger- und Trachtenfest in Oger a. d. Düna 9. Freiheitsdenkmal in Riga 10. Pionierlager am Strand von Riga 11. Kvass-Wagen in Riga 12. Riga, alte und neue Stadtteile. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201201, 2201904 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002719 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Riga, Ordensschloß an der Düna 2. Riga, Heiligengeistturm am Ordensschloß 3. Reval, das 'Rothenburg an der Ostsee' 4. Reval, Großer Markt 5. Wilna, Heiligengeistkloster und Theresienkirche 6. Riga, Lenindenkmal und russische Kirche 7. Riga, Freilichtmuseum 8. Sänger- und Trachtenfest in Oger a. d. Düna 9. Freiheitsdenkmal in Riga 10. Pionierlager am Strand von Riga 11. Kvass-Wagen in Riga 12. Riga, alte und neue Stadtteile. (Realaufnahmen) ##lernziele Einen Teil der Sowjetrepubliken in seiner Eigenart kennenlernen. Erkennen, dass der Begriff 'Rußland' auch für den europäischen Teil der Sowjetunion eine unzulässige Verallgemeinerung darstellt. Einblick gewinnen in das Problem der Minderheiten und ihrer Autonomie. ##nr 1002719 ##prodart F ##prodjahrfwu 1981 ##prodland D ##produ Michael Welder (Forchheim) ##schlag Riga, Reval, Estland, Litauen, Lettland, Baltikum, Minderheit, Kulturdenkmal, Russifizierung, Innerstaatliche Gliederung, Sowjetunion, UdSSR, Autonom ##sorttitel AUTONOME REGIONEN DER UDSSR AM BEISPIEL DES BALTIKUMS ##sprache de ##text Die Diareihe stellt die eigenständige Kultur der Sowjetrepubliken Estland, Lettland und Litauen anhand von Realaufnahmen architektonischer Besonderheiten aus Riga, Reval und Wilna vor. Bilder zu Sitten und Gebräuchen ergänzen die Reihe. ##titel ~'Autonome' Regionen der UdSSR am Beispiel des Baltikums ##typ 10 ##urheber Foto (1-12): Welder, Michael; Fachberatung: Welder, Michael; Begleitmaterialautor: Welder, Michael ##verfanf 1.5.1983 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Allgemeine Kenntnisse über die Sowjetunion und die Topographie des europäischen Teils. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1982.-4S.: 3 Bibliogr. , 4 Mediogr. ##bildliste 1. Heuernte im Juli in den Lechtaler Alpen 2. Dorf in den Lechtaler Alpen 3. Kartoffelernte im Paznauntal/Tirol 4. Fremdenverkehrsort im Paznauntal/Tirol 5. Hotel- und Appartementbauten im oberen Inntal 6. Hauptstraße eines Fremdenverkehrsortes 7. Hof mit Campingplatz in den Chiemgauer Alpen 8. Bewirtschaftete Alpe bei Oberstaufen/Allgäu 9. Aufgegebene Wiesen in den Lechtaler Alpen 10. Aufforstung im Westallgäu 11. Zweitwohnsitz im Westallgäu 12. Landwirtschaftlicher Betrieb im Oberallgäu. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201101, 2201401, 2201903, 64014 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002720 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Heuernte im Juli in den Lechtaler Alpen 2. Dorf in den Lechtaler Alpen 3. Kartoffelernte im Paznauntal/Tirol 4. Fremdenverkehrsort im Paznauntal/Tirol 5. Hotel- und Appartementbauten im oberen Inntal 6. Hauptstraße eines Fremdenverkehrsortes 7. Hof mit Campingplatz in den Chiemgauer Alpen 8. Bewirtschaftete Alpe bei Oberstaufen/Allgäu 9. Aufgegebene Wiesen in den Lechtaler Alpen 10. Aufforstung im Westallgäu 11. Zweitwohnsitz im Westallgäu 12. Landwirtschaftlicher Betrieb im Oberallgäu. (Realaufnahmen) ##lernziele Einblick gewinnen in die Probleme der alpinen Landwirtschaft, vor allem der Höhenlandschaft. Erkennen, welche Wandlungen von Siedlung und Wirtschaftsfläche das Wachstum des sekundären und vor allem des tertiären Sektors nach sich gezogen hat. Erkennen, welche existenzbestimmende Bedeutung der Fremdenverkehr für die Landwirtschaft besitzt. ##nr 1002720 ##prodart G ##prodjahrfwu 1981 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Alpen, Bayerische Alpen, Österreich, Tirol, Landschaftspflege, Sozialbrache, Einzelsiedlung, Hofform, Dorfentwicklung, Grünlandwirtschaft, Tourismus, Erholungsort, Bayerische Alpen, Alpen, Österreich, Tirol, Landschaftspflege ##sorttitel DORFENTWICKLUNG UND LANDWIRTSCHAFT IN DEN ALPEN ##sprache de ##text Die Diareihe zeigt in Realaufnahmen, ausgehend von traditionellen Lebens- und Arbeitsweisen, Veränderungen der ökonomischen Strukturen, vor allem im Fremdenverkehrsbereich. Die Veränderung der Landschaft durch Aufgabe, Aufforstung und Zweitwohnsitze ist evident. ##titel Dorfentwicklung und Landwirtschaft in den Alpen ##typ 10 ##urheber Foto (11): Ketzer, Günther; Foto (1-10, 12): Thierer, Manfred; Fachberatung: Thierer, Manfred; Begleitmaterialautor: Thierer, Manfred ##verfanf 1.7.1982 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Grundkenntnisse agrarischen Wirtschaftens: Haupt-, Zu-, Nebenerwerbsbetrieb, Mechanisierung, Anpassung an Natur- und Marktbedingungen. --- ##adressat A(8-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1981.-4S.: 5 Bibliogr. , 2 Mediogr. ##bildliste 1. Kriegsbündnis 2. Entwicklung der NATO 3. Struktur der NATO 4. Hauptquartier der NATO 5. Militärische Kommandobereiche der NATO 6. Verträge der Sowjetunion vor 1955 in Osteuropa 7. Struktur der Warschauer Vertragsorganisation 8. Militärisches Kräfteverhältnis von NATO und WVO 9. Stützpunkte und Stäbe 10. Geostrategische Lage der Bündnisse 11. Weltpolitische Konflikte seit 1949. (Realaufnahmen, Grafiken) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 4800403 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002721 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 1 sw + 10 f ##langtext 1. Kriegsbündnis 2. Entwicklung der NATO 3. Struktur der NATO 4. Hauptquartier der NATO 5. Militärische Kommandobereiche der NATO 6. Verträge der Sowjetunion vor 1955 in Osteuropa 7. Struktur der Warschauer Vertragsorganisation 8. Militärisches Kräfteverhältnis von NATO und WVO 9. Stützpunkte und Stäbe 10. Geostrategische Lage der Bündnisse 11. Weltpolitische Konflikte seit 1949. (Realaufnahmen, Grafiken) ##lernziele Bedeutung von Militärbündnissen in der Weltpolitik erkennen. Entwicklung und Struktur von NATO und WVO kennen lernen. Stellung der beiden Bündnisse in der Weltpolitik untersuchen. ##nr 1002721 ##prodart G ##prodjahrfwu 1981 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag NATO, WVO, Warschauer Pakt, Bündnis, Konflikt, Konflikt (Politik), Nordatlantikpakt, ##sorttitel BUENDNISSE NATO UND WVO ##sprache de ##text Realaufnahmen und Grafiken stellen Bedeutung, Aufgaben und Struktur der NATO und des Warschauer Paktes vor. ##titel Bündnisse: NATO und WVO ##typ 10 ##urheber Foto (1): Deutsche Presse-Agentur (Frankfurt, Main); Foto (4): NATO/Informations-Service (Bruxelles); Grafik (2, 3, 5-11): Schiefele, Franz; Begleitmaterialautor: Barth, Peter ##verfanf 1.11.1981 ##verfende 31.7.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Nachkriegsgeschichte. --- ##adressat A(1-2); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1982.-2S.: 3 Mediogr. ##bildliste Die Bildgeschichte zeigt, wie ein Mädchen wegen eines schuldhaften Vorfalls seine Weihnachtsfreude verliert und durch die Zuwendung und Liebe einer Bezugsperson wieder glücklich wird. Bildfolge: 1. Die Trauer 2. ... trotz Weihnachten 3. Das Spiel 4. Das Unglück 5. Das Schuldgefühl 6. Kein Weihnachten? 7. Der Abstand 8. Die Sehnsucht 9. Die Annäherung 10. Die Annahme 11. Die Aussprache 12. Die Freude. (Grafiken) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 280100107, 5200401 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002722 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext Die Bildgeschichte zeigt, wie ein Mädchen wegen eines schuldhaften Vorfalls seine Weihnachtsfreude verliert und durch die Zuwendung und Liebe einer Bezugsperson wieder glücklich wird. Bildfolge: 1. Die Trauer 2. ... trotz Weihnachten 3. Das Spiel 4. Das Unglück 5. Das Schuldgefühl 6. Kein Weihnachten? 7. Der Abstand 8. Die Sehnsucht 9. Die Annäherung 10. Die Annahme 11. Die Aussprache 12. Die Freude. (Grafiken) ##lernziele Erkennen, dass Weihnachten mit starken Gefühlen verbunden ist. Entdecken, dass Schuldgefühle und Trauer stärker betroffen machen als die Vorfreude auf das Fest. Nachvollziehen, dass Freude aus der liebevollen Zuwendung der Bezugsperson entsteht. ##nr 1002722 ##prodart A ##prodjahrfwu 1981 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Susanne Kunjappu-Jellinek (München) ##schlag Trauer, Schuld, Weihnachtsfreude, Zuwendung, Weihnachten, Freude, Nächstenliebe ##sorttitel GEFUEHL WIE WEIHNACHTEN ##sprache de ##text Die Bildgeschichte zeigt, wie ein Mädchen wegen eines schuldhaften Vorfalls seine Weihnachtsfreude verliert und durch die Zuwendung und Liebe einer Bezugsperson wieder glücklich wird. ##titel Ein ~Gefühl wie Weihnachten ##typ 10 ##urheber Grafik (1-12): Kunjappu-Jellinek, Susanne; Idee: Struwe, Gerhard; Begleitmaterialautor: Stuwe, Gerhard ##verfanf 1.4.1982 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1981.-4S.: 1 Bibliogr. ##bildliste 1. Familie Reger (um 1878) 2. Max Reger und Adalbert Lindner 3. Richard Wagner und Johannes Brahms 4. Hugo Riemann 5. Autograf: Variationen und Fuge, op. 73 6. Reger bei der Komposition (Franz Nölken, 1913) 7. Ehepaar Reger mit seinen Adoptivtöchtern 8. Reger an der Orgel 9. Reger in der Karikatur 10. Reger und die Meininger Hofkapelle 11. Max Reger (letztes Foto, 1916). ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 4200802 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002723 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 6 sw + 5 f ##langtext 1. Familie Reger (um 1878) 2. Max Reger und Adalbert Lindner 3. Richard Wagner und Johannes Brahms 4. Hugo Riemann 5. Autograf: Variationen und Fuge, op. 73 6. Reger bei der Komposition (Franz Nölken, 1913) 7. Ehepaar Reger mit seinen Adoptivtöchtern 8. Reger an der Orgel 9. Reger in der Karikatur 10. Reger und die Meininger Hofkapelle 11. Max Reger (letztes Foto, 1916). ##lernziele Einige Bilder aus dem Leben Max Regers kennen lernen. ##nr 1002723 ##prodart E ##prodjahrfwu 1981 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Reger; Max, Porträt, Autograph, Partitur, Biographie ##sorttitel REGER MAX ##sprache de ##text Die Diareihe zeigt Bilder und Stationen aus dem Leben Max Regers. Berücksichtigt werden auch die bedeutenderen musikalischen Größen in seinem Umkreis, Regers Erscheinung in der Karikatur sowie die Meininger Hofkapelle. ##titel Max ~Reger ##typ 10 ##urheber Fachberatung: Bichler, Hans; Foto (1-11): Max-Reger-Institut (Bonn); Bildende Kunst: Nölken, Franz; Begleitmaterialautor: Bichler, Hans ##verfanf 1.11.1981 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Geschichtliche und musikalische Grundkenntnisse. --- ##adressat A(8-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1983.-4S.: 2 Abb. ##bildliste 1. Spiegelteleskop auf dem Mount Palomar 2. Andromedanebel 3. Virgo-Galaxienhaufen 4. Pferdekopfnebel 5. Planetoid Hermes 6. Sonnenflecken 7. Sonnenkorona 8. Radioteleskop Effelsberg 9. Radioteleskopsystem Cambridge 10. Unbewegliches Radioteleskop Cambridge 11. Radiohimmel. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 4601402 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002729 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 9 sw + 2 f ##langtext 1. Spiegelteleskop auf dem Mount Palomar 2. Andromedanebel 3. Virgo-Galaxienhaufen 4. Pferdekopfnebel 5. Planetoid Hermes 6. Sonnenflecken 7. Sonnenkorona 8. Radioteleskop Effelsberg 9. Radioteleskopsystem Cambridge 10. Unbewegliches Radioteleskop Cambridge 11. Radiohimmel. (Realaufnahmen) ##lernziele Einblick in moderne astronomische Beobachtungsmöglichkeiten. ##nr 1002729 ##prodart G ##prodjahrfwu 1982 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Radioteleskop, Spiegelteleskop, Astronomie, Teleskop, Astrophysik ##sertitel Geschichte der Astronomie ##sortsertitel GESCHICHTE DER ASTRONOMIE A ##sorttitel MODERNE ASTRONOMIE UND ASTROPHYSIK ##sprache de ##text Realaufnahmen zeigen exemplarisch einige Spiegel- und Radioteleskope sowie Bilder, die mit diesen Teleskopen gemacht werden. ##titel Moderne Astronomie und Astrophysik ##typ 10 ##urheber Fachberatung: Hacker, Konrad; Foto (2-4): European Southern Observatory (Garching); Foto (5): Landessternwarte (Heidelberg); Foto (6, 7): Universitäts-Sternwarte (München)/Bibliothek; Foto (8, 11): Max-Planck-Institut für Radioastronomie (Bonn); Foto (9, 10): University (Cambridge); Foto (1): Life Picture Library (New York); Begleitmaterialautor: Hacker, Konrad ##verfanf 1.2.1983 ##verfende 30.11.1998 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1982.-4S.: 1 Abb., 16 Mediogr. ##bildliste 1. Apollo 11 über dem Mond 2. Apollo 17: Erde 3. Viking 1: Marsgraben 4. Voyager 1: Jupiter 5. Voyager 2: Detail des Jupiter 6. Voyager 1: Vulkan auf dem Jupitermond Io 7. Voyager 1: Jupitermond Ganymed 8. Pioneer: Topographische Karte der Venus 9. Voyager 1: Saturn 10. Voyager 1: Ausschnitt der Saturnringe 11. Voyager 1: Atmosphäre des Saturnmondes Titan. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 4601402, 4601403 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002730 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 11 f ##langtext 1. Apollo 11 über dem Mond 2. Apollo 17: Erde 3. Viking 1: Marsgraben 4. Voyager 1: Jupiter 5. Voyager 2: Detail des Jupiter 6. Voyager 1: Vulkan auf dem Jupitermond Io 7. Voyager 1: Jupitermond Ganymed 8. Pioneer: Topographische Karte der Venus 9. Voyager 1: Saturn 10. Voyager 1: Ausschnitt der Saturnringe 11. Voyager 1: Atmosphäre des Saturnmondes Titan. (Realaufnahmen) ##lernziele Einblick in astronomische Ergebnisse der Raumfahrt. ##nr 1002730 ##prodart F ##prodjahrfwu 1981 ##prodland USA ##produ United States/National Aeronautics and Space Administration (Houston) ##schlag Planet, Raumsonde, Raumfahrt, Weltraumforschung, Apollo-Programm, Weltraumfahrt, Planet, Astronomie ##sertitel Geschichte der Astronomie ##sortsertitel GESCHICHTE DER ASTRONOMIE A ##sorttitel ASTRONOMIE UND RAUMFAHRT ##sprache de ##text Diese Reihe stellt die wichtigsten Aufnahmen zusammen, die die verschiedenen Raumsonden von mehreren Planeten übermittelt haben. ##titel Astronomie und Raumfahrt ##typ 10 ##urheber Foto (1-11): United States/National Aeronautics and Space Administration; Fachberatung: Herbst, Rudolf; Begleitmaterialautor: Hacker, Konrad ##verfanf 1.8.1982 ##verfende 30.6.1996 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat BB ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1981.-2S. ##bildliste 1. Unsachgemäße Bedienung laufender Maschinen 2. Umgehung von Schutzeinrichtungen 3. Arbeit ohne Schutzkleidung 4. Ungeeignetes Werkzeug 5. Verschmutzter Standplatz 6. Verstellter Transportweg 7. Unsicherer Stand 8. Schadhafte Isolierung an elektrischen Einrichtungen 9. Nichtverwenden von Schutzhandschuhen 10. Unzweckmäßige Reinigung von Arbeitsgeräten. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 04006, 04014 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002731 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 10 f ##langtext 1. Unsachgemäße Bedienung laufender Maschinen 2. Umgehung von Schutzeinrichtungen 3. Arbeit ohne Schutzkleidung 4. Ungeeignetes Werkzeug 5. Verschmutzter Standplatz 6. Verstellter Transportweg 7. Unsicherer Stand 8. Schadhafte Isolierung an elektrischen Einrichtungen 9. Nichtverwenden von Schutzhandschuhen 10. Unzweckmäßige Reinigung von Arbeitsgeräten. (Realaufnahmen) ##lernziele Kennenlernen von Unfallursachen im Ernährungsgewerbe. ##nr 1002731 ##prodart E ##prodjahrfwu 1981 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Unfallverhütung, Arbeitssicherheit, Unfall, Unfallgefahren, Ernährungsgewerbe ##sorttitel UNFALLGEFAHREN IM ERNAEHRUNGSGEWERBE ##sprache de ##text Die Bilder verdeutlichen, wie mangelnde Schutzmaßnahmen und unsachgemäßes Verhalten am Arbeitsplatz die Unfallgefahr erhöhen. ##titel Unfallgefahren im Ernährungsgewerbe ##typ 10 ##urheber Foto (1-10): Bladeck, Gerhard; Fachberatung: Köhler, Jürgen; Begleitmaterialautor: Berndt, Irene ##verfanf 1.4.1982 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1982.-4S. ##bildliste 1. 'Wir stellen ein...' 2. Arbeitsamt 3. Weltwirtschaftskrise 1929 4. Beschäftigte und Arbeitslose im Deutschen Reich 1920 - 1939 5. Beschäftigte und Arbeitslose in der Bundesrepublik Deutschland 1960 - 1980 6. Wachstum des Bruttosozialprodukts in der Bundesrepublik Deutschland 7. Konjunkturzyklen 1965 - 1977 8. Vergleich der Investitionsziele der Industrie 1970 und 1978 9. Arbeitslose und offene Stellen im Jahresverlauf 1980 10. 'Man müsste...' (Realaufnahmen, Grafiken). ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 020, 480, 7000304 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002732 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 2 sw + 8 f ##langtext 1. 'Wir stellen ein...' 2. Arbeitsamt 3. Weltwirtschaftskrise 1929 4. Beschäftigte und Arbeitslose im Deutschen Reich 1920 - 1939 5. Beschäftigte und Arbeitslose in der Bundesrepublik Deutschland 1960 - 1980 6. Wachstum des Bruttosozialprodukts in der Bundesrepublik Deutschland 7. Konjunkturzyklen 1965 - 1977 8. Vergleich der Investitionsziele der Industrie 1970 und 1978 9. Arbeitslose und offene Stellen im Jahresverlauf 1980 10. 'Man müsste...' (Realaufnahmen, Grafiken). ##lernziele Konjunktur als Kennzeichen marktwirtschaftlicher Systeme kennen lernen. Zusammenhang zwischen Konjunktur und Beschäftigung erkennen. Methoden zur Steuerung der Konjunktur untersuchen. ##nr 1002732 ##prodart G ##prodjahrfwu 1981 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Konjunktur, Arbeitslosigkeit, Beschäftigung, Investition ##sorttitel KONJUNKTUR ##sprache de ##text In Realaufnahmen und Grafiken werden die Themen Arbeitslosigkeit, Wirtschaftswachstum, Konjunkturzyklen, offene Stellen, Investitionsziele der Industrie und die Funktion des Arbeitsamtes vor und nach dem Zweiten Weltkrieg behandelt. ##titel Konjunktur ##typ 10 ##urheber Foto (1, 2): Kastner, August; Foto (3): Süddeutscher Verlag (München); Grafik (4-9): Schiefele, Franz; Grafik (10): Wolter, Jupp; Fachberatung: Rusch, Harri; Begleitmaterialautor: Paschen, Joachim ##verfanf 1.4.1982 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Geschichte des 20. Jahrhunderts. --- ##adressat A(11-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1983.-4S.: 2 Abb., 2 B ibliogr., 3 Mediogr. ##bildliste 1. Grafik der beteiligten Länder 2. Luftbild 3. Schematischer Überblick 4. Ausschnitt des Protonensynchrotrons 5. Kreuzungspunkt der Speicherringe des ISR 6. Magnetspulen 7. Split-Field-Magnet-Detektor 8. Blasenkammer 9. Schema der Blasenkammer 10. Blasenkammeraufnahme 11. Detektor der CHARM-Gruppe 12. Cherenkov-Zähler (Realaufnahmen, Grafiken) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 46011 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002733 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 2 sw + 10 f ##langtext 1. Grafik der beteiligten Länder 2. Luftbild 3. Schematischer Überblick 4. Ausschnitt des Protonensynchrotrons 5. Kreuzungspunkt der Speicherringe des ISR 6. Magnetspulen 7. Split-Field-Magnet-Detektor 8. Blasenkammer 9. Schema der Blasenkammer 10. Blasenkammeraufnahme 11. Detektor der CHARM-Gruppe 12. Cherenkov-Zähler (Realaufnahmen, Grafiken) ##lernziele Vorstellung der Anlage und einiger Nachweisgeräte. ##nr 1002733 ##prodart G ##prodjahrfwu 1981 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag CERN, Beschleuniger, Elementarteilchen, Kernforschungsanlage, Synchroton, Beschleuniger, Elementarteilchen, Europ. Organ. f.Kernforschung, Synchroton ##sertitel Beschleunigungsmaschinen für Teilchen ##sortsertitel BESCHLEUNIGUNGSMASCHINEN FUER TEILCHEN A ##sorttitel KERNFORSCHUNGSANLAGE CERN ##sprache de ##text Realaufnahmen und Grafiken geben einen Einblick in die Kernforschungsanlage CERN. ##titel Kernforschungsanlage CERN ##typ 10 ##urheber Foto (1, 2, 4-8, 10-12): European Organization for Nuclear Research (Geneve); Grafik (3, 9): FWU (Grünwald); Fachberatung: Beckmann, Dieter; Begleitmaterialautor: Beckmann, Dieter ##verfanf 1.2.1983 ##verfende 31.10.1990 ##vorfrecht 0 ##vork Grundkenntnisse aus der Kernphysik. --- ##adressat A(5-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1982.-4S.: 7 Bibliogr. ##bildliste 1. Mongolische Rennmaus, Männchen 2. Fortbewegung 3. Hohe Habacht-Stellung 4. Bauchdrüsenmarkierung 5. Geruchskontrolle 6. Sandschieben 7. Sandbaden 8. Kopfputzen 9. Nasenkontakt 10. Eintrageverhalten 11. Familie. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080050104 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002734 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 11 f ##langtext 1. Mongolische Rennmaus, Männchen 2. Fortbewegung 3. Hohe Habacht-Stellung 4. Bauchdrüsenmarkierung 5. Geruchskontrolle 6. Sandschieben 7. Sandbaden 8. Kopfputzen 9. Nasenkontakt 10. Eintrageverhalten 11. Familie. (Realaufnahmen) ##lernziele Häufige Verhaltensweisen der Mongolischen Rennmaus sollen beschrieben und die Zusammenhänge hormongesteuerten Kommunikationsverhaltens bei Säugetieren exemplarisch erklärt werden können. ##nr 1002734 ##prodart F ##prodjahrfwu 1981 ##prodland D ##produ Rüdiger Schröpfer (Osnabrück) ##schlag Sozialverhalten, Anpassung, Revierverhalten, Rennmaus, Verhalten (Tier), Mäuse, Nagetiere, Revier ##sorttitel VERHALTEN DER MONGOLISCHEN RENNMAUS ##sprache de ##text In Realaufnahmen werden typische Verhaltensweisen der Mongolischen Rennmaus gezeigt: Habacht-Stellung, Geruchskontrolle, Sandschieben, Nasenkontakt u.a. Die Diaserie gibt Gelegenheit, die Zusammenhänge hormongesteuerten Verhaltens bei Säugern exemplarisch zu erklären. ##titel Verhalten der Mongolischen Rennmaus ##typ 10 ##urheber Foto (1-11): Schwegmann, Alois; Fachberatung: Schröpfer, Rüdiger; Begleitmaterialautor: Eichberg, Wallrath, u.a. ##verfanf 1.8.1982 ##verfende 30.9.1990 ##vorfrecht 0 ##vork Grundkenntnisse über Säugetiere und allgemeine Verhaltensweisen. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1983.-4S.: 6 Bibliogr. , 4 Mediogr. ##bildliste 1. Dorf in einem Andental 2. Straßenansicht eines Indiogehöftes 3. Wirtschaftshof eines Indiogehöftes 4. Küchenecke in einer Indiohütte 5. Dorfstraße in den Anden mit Steinhäusern 6. Dorfstraße im Küstentiefland mit Häusern aus Lehmflechtwerk 7. Pflanzerhaus im ecuadorianischen Küstengebiet 8. Siedlerhütte im Amazonasgebiet 9. Arbeitersiedlung einer Hacienda 10. Herrenhaus einer Hacienda 11. Ländliches Zentrum mit Kirche und Markt. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2200901, 2202304 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002735 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 11 f ##langtext 1. Dorf in einem Andental 2. Straßenansicht eines Indiogehöftes 3. Wirtschaftshof eines Indiogehöftes 4. Küchenecke in einer Indiohütte 5. Dorfstraße in den Anden mit Steinhäusern 6. Dorfstraße im Küstentiefland mit Häusern aus Lehmflechtwerk 7. Pflanzerhaus im ecuadorianischen Küstengebiet 8. Siedlerhütte im Amazonasgebiet 9. Arbeitersiedlung einer Hacienda 10. Herrenhaus einer Hacienda 11. Ländliches Zentrum mit Kirche und Markt. (Realaufnahmen) ##lernziele Unterschiedliche bauliche und soziale Wohnstrukturen erkennen können. Einsicht gewinnen in die soziale und wirtschaftliche Situation der Bevölkerung des Andenraumes. ##nr 1002735 ##prodart F ##prodjahrfwu 1981 ##prodland D ##produ Monika Klein (Hamburg) ##schlag Ecuador, Peru, Amazonasgebiet, Pazifisches Küstenland, Anden, Wohnen, Gehöft, Hüttenwohnung, Steinhaus, Holzhaus, Arbeitersiedlung, Herrenhaus, Dorfstraße, Amazonas, Anden, Ecuador, Peru, Wohnen ##sertitel Landwirtschaft in den Anden ##sortsertitel LANDWIRTSCHAFT IN DEN ANDEN A ##sprache de ##text Realaufnahmen traditioneller Lebens- und Wirtschaftsformen der indianischen Bauern in den Anden, von verschiedenen Formen der Landwirtschaft im Tiefland und in einer Hacienda geben einen Überblick über Sozial- und Agrargeografie der Andenländer. ##titel Wohnen ##typ 10 ##urheber Foto (1-11): Klein, Monika; Fachberatung: Klein, Monika; Begleitmaterialautor: Klein, Monika ##verfanf 1.2.1983 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Kenntnisse der Wohnfunktion aus dem Heimatraum. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1983.-4S.: 2 Mediogr., 1 Zeichn. ##bildliste 1. Reis-Anbau im feuchttropischen Norden (Ecuador) 2. Flussoase in der Küstenwüste südlich des Äquators (Peru) 3. Baumwollfeld zur Erntezeit (Peru) 4. Junge Kaffeepflanzung in der Tierra templada (Kolumbien) 5. Kaffeezweig mit Blüten und Früchten (Kolumbien) 6. Getreideernte in der Tierra fria (Peru) 7. Kartoffelangebot auf einem Hochland-Markt (Peru) 8. Viehhaltung im Altiplano (Peru) 9. Getreideterrassen im Hochland der Ost-Kordillere (Peru) 10. Flussoase am Osthang der Anden (Peru) 11. Brandrodungsfeldbau im Amazonastiefland (Peru). (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201405, 2202304 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002736 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 11 f ##langtext 1. Reis-Anbau im feuchttropischen Norden (Ecuador) 2. Flussoase in der Küstenwüste südlich des Äquators (Peru) 3. Baumwollfeld zur Erntezeit (Peru) 4. Junge Kaffeepflanzung in der Tierra templada (Kolumbien) 5. Kaffeezweig mit Blüten und Früchten (Kolumbien) 6. Getreideernte in der Tierra fria (Peru) 7. Kartoffelangebot auf einem Hochland-Markt (Peru) 8. Viehhaltung im Altiplano (Peru) 9. Getreideterrassen im Hochland der Ost-Kordillere (Peru) 10. Flussoase am Osthang der Anden (Peru) 11. Brandrodungsfeldbau im Amazonastiefland (Peru). (Realaufnahmen) ##lernziele Einsicht in die Abhängigkeit menschlicher Wirtschaftsformen und landwirtschaftlicher Anbauzonen von der Ausstattung eines Raumes. Erkennen der trennenden Funktion eines Gebirges und der unterschiedlichen Nutzung beider Flanken in Abhängigkeit von Klima und Besiedlung. ##nr 1002736 ##prodart F ##prodjahrfwu 1981 ##prodland D ##produ Monika Klein (Hamburg) ##schlag Südamerika, Anden, Ecuador, Peru, Kolumbien, Reisanbau, Fluss, Baumwolle, Kaffee, Getreideanbau, Kartoffel, Rodung, Brandrodungsfeldbau, Anden, Oase, Kolumbien, Peru ##sertitel Landwirtschaft in den Anden ##sortsertitel LANDWIRTSCHAFT IN DEN ANDEN A ##sprache de ##text Die Diareihe gibt in einem West-Ost-Profil einen Überblick über klimatische und agrarische Nutzungszonen der Anden; ausgehend vom Reisanbau bzw. einer Flussoase der Küstenwüste über Baumwoll- und Kaffeepflanzungen bis zum Brandrodungsbau am Amazonas. ##titel West-Ost-Profil der Anden ##typ 10 ##urheber Foto (1-11): Klein, Monika; Fachberatung: Klein, Monika; Begleitmaterialautor: Klein, Monika ##verfanf 1.9.1983 ##verfende 31.5.1990 ##vorfrecht 0 ##vork Landwirtschaftliche, morphologische und klimageographische Grundkenntnisse erleichtern die Bildbetrachtung, können aber auch im Zusammenhang mit ihr erarbeitet werden. --- ##adressat A(5-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1983.-4S.: 5 Bibliogr. , 3 Mediogr., 1 Tab. ##bildliste 1. Indio mit Grabstock 2. Pflügen mit einem Ochsengespann 3. Extensive Viehhaltung 4. Zuckerrohrpresse einer Hacienda 5. Arbeiterwohnungen einer Hacienda 6. Vorarbeiterwohnungen einer Hacienda 7. Verwaltungsgebäude einer Cooperative (CAP) 8. Neue Arbeiterhäuser einer Cooperative 9. Oberschichthäuser mit Schulbus in einer Cooperative 10. Intensivierung der Viehhaltung in einer Cooperative 11. Mechanisierung im Ackerbau 12. Erweiterung der landwirtschaftlichen Nutzfläche. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2200901, 2201401, 2202304 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002737 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Indio mit Grabstock 2. Pflügen mit einem Ochsengespann 3. Extensive Viehhaltung 4. Zuckerrohrpresse einer Hacienda 5. Arbeiterwohnungen einer Hacienda 6. Vorarbeiterwohnungen einer Hacienda 7. Verwaltungsgebäude einer Cooperative (CAP) 8. Neue Arbeiterhäuser einer Cooperative 9. Oberschichthäuser mit Schulbus in einer Cooperative 10. Intensivierung der Viehhaltung in einer Cooperative 11. Mechanisierung im Ackerbau 12. Erweiterung der landwirtschaftlichen Nutzfläche. (Realaufnahmen) ##lernziele Einblick gewinnen in den Prozess einer kolonialen Überformung und seiner späteren Überwindung. Erkennen, dass koloniale Strukturen heute noch fortwirken und die Entwicklung behindern. ##nr 1002737 ##prodart F ##prodjahrfwu 1981 ##prodland D ##produ Monika Klein (Hamburg) ##schlag Anden, Peru, Strukturwandel, Indio, Hazienda, Cooperativa, Ackerbau, Viehwirtschaft, Soziale Gliederung, Landwirtschaftliche Entwicklung, Besitzverteilung, Großgrundbesitz, Landwirtschaftlicher Betrieb ##sertitel Landwirtschaft in den Anden ##sortsertitel LANDWIRTSCHAFT IN DEN ANDEN A ##sprache de ##text Die Diareihe zeigt den Übergang von traditionellen Methoden der Bodenbearbeitung bzw. Viehhaltung zu modernen kooperativen Arbeitsweisen und gibt Einblick in die soziokulturellen Veränderungen und Möglichkeiten der Produktionserweiterung. ##titel Strukturwandel ##typ 10 ##urheber Foto (1-12): Klein, Monika; Fachberatung: Klein, Monika; Begleitmaterialautor: Klein, Monika ##verfanf 1.2.1983 ##verfende 31.12.1990 ##vorfrecht 0 ##vork Grundkenntnisse von Natur und Wirtschaft der Andenländer. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1982.-4S.: 2 Mediogr.; Mit 1 Kopiervorlage, DIN A4, sw ##bildliste 1. Altes Bauernhaus im Bregenzer Wald 2. Stau auf der Schnellstraße nach Oberstdorf 3. Dorf mit Zweitwohnungen in Südtirol 4. 'Dorf' mit Hotels: Davos 5. Dorfstraße in der Hochsaison: Oberstdorf 6. Dorfstraße in der Zwischensaison: Grindelwald 7. Baustelle an der Großglocknerstraße 8. Seilbahnstation bei Davos 9. Skiabfahrt im Winter 10. Skihang im Sommer 11. Bergwandern am Häderich im Allgäu 12. Abgelegenes Bergtal mit Innquelle. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2200802, 22017, 2201903, 64013 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002738 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Altes Bauernhaus im Bregenzer Wald 2. Stau auf der Schnellstraße nach Oberstdorf 3. Dorf mit Zweitwohnungen in Südtirol 4. 'Dorf' mit Hotels: Davos 5. Dorfstraße in der Hochsaison: Oberstdorf 6. Dorfstraße in der Zwischensaison: Grindelwald 7. Baustelle an der Großglocknerstraße 8. Seilbahnstation bei Davos 9. Skiabfahrt im Winter 10. Skihang im Sommer 11. Bergwandern am Häderich im Allgäu 12. Abgelegenes Bergtal mit Innquelle. (Realaufnahmen) ##lernziele Veränderungen erkennen, die der Fremdenverkehr im Siedlungs- und Landschaftsbild der Alpen hervorgerufen hat. Einblick gewinnen in die vielfältigen Probleme, die sich durch wachsenden Fremdenverkehr ergeben. Verstehen lernen, dass auch Freizeitaktivitäten die Landschaft belasten können. ##nr 1002738 ##prodart F ##prodjahrfwu 1981 ##prodland D ##produ Manfred Thierer (Leutkirch) ##schlag Alpen, Bayerische Alpen, Österreich, Schweiz, Südtirol, Erholen, Wintersport, Wandern, Dorf, Luftkurort, Tourismus, Erholungsraum Hochgebirge, Hochgebirge, Fremdenverkehrsgebiete, Bayerische Alpen, Alpen, Südtirol, Österreich, Schweiz, Fremdenverkehr ##sorttitel FREMDENVERKEHRSPROBLEME IN DEN ALPEN ##sprache de ##text Realaufnahmen stellen im Überblick durch Fremdenverkehr hervorgerufene Probleme des Alpenraumes, insbesondere auch geoökologischer Art vor: Verkehrsstau, 'Dörfer' aus Zweitwohnungen, Skihänge im Sommer. Im Kontrast dazu ein abgelegenes Bergtal. ##titel Fremdenverkehrsprobleme in den Alpen ##typ 10 ##urheber Foto (1-12): Thierer, Manfred; Fachberatung: Thierer, Manfred; Begleitmaterialautor: Thierer, Manfred ##verfanf 1.8.1982 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-8) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1982.-4S.: 4 Mediogr. ##bildliste 1. Bearbeitete und unbearbeitete Platte von Solnhofener Kalk 2. Abräumen von Boden- und Deckschicht in einem Steinbruch 3. Herausbrechen eines Plattenpaketes mit dem Pickel 4. Spalten eines Plattenpaketes 5. Verkleinern der Rohplatte 6. Abzwicken der Ränder 7. Beschleifen der Kanten 8. Zusägen von Platten 9. Polieren einer Platte 10. Verladen von bruchrauhen Platten auf einen französischen Lkw 11. Bodenbelag in der Eichstätter Residenz 12. Rekultivierung eines Steinbruchs. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201501, 2201804 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002740 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Bearbeitete und unbearbeitete Platte von Solnhofener Kalk 2. Abräumen von Boden- und Deckschicht in einem Steinbruch 3. Herausbrechen eines Plattenpaketes mit dem Pickel 4. Spalten eines Plattenpaketes 5. Verkleinern der Rohplatte 6. Abzwicken der Ränder 7. Beschleifen der Kanten 8. Zusägen von Platten 9. Polieren einer Platte 10. Verladen von bruchrauhen Platten auf einen französischen Lkw 11. Bodenbelag in der Eichstätter Residenz 12. Rekultivierung eines Steinbruchs. (Realaufnahmen) ##lernziele Einblick gewinnen in die Arbeiten in einem Steinbruch. Gewinnung und Verarbeitung von Bodenschätzen an einem einfachen Beispiel (Kalkplatten als Boden- und Wandbelag) kennenlernen. ##nr 1002740 ##prodart G ##prodjahrfwu 1981 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Fränkische Alb, Eichstätt, Solnhofener Plattenkalk, Sedimentgestein, Steine und Erden, Steinbruch, Bauindustrie, Gewerbe, Verarbeitung, Kalksteinbruch, Fränkische Alb, Sedimentgestein, Kalkstein, Solnhofen, Abbau, Bearbeitung ##sertitel Solnhofener Plattenkalk ##sortsertitel SOLNHOFENER PLATTENKALK A ##sprache de ##text Die Diareihe zur Industriegeographie zeigt die einzelnen Stationen der Gewinnung des Solnhofer Plattenkalks wie Abräumen der Deckschicht, Spalten der Plattenpakete, Zusägen und Polieren; es werden Hinweise zur Verwendung gegeben: Export, Bodenbeläge. ##titel 2. Abbau und Bearbeitung ##typ 10 ##urheber Foto (1): Kastner, August; Foto (2-12): Dorn, Hermann; Fachberatung: Dorn, Hermann; Begleitmaterialautor: Dorn, Hermann ##verfanf 1.9.1982 ##verfende 30.4.1993 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(6-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1982.-4S.: 2 Bibliogr. ##bildliste 1. Geburtszimmer Beethovens 2. Konzertanzeige zu Beethovens erstem Auftreten 3. Christian Gottlob Neefe 4. Graf F. Waldsteins Eintrag in Beethovens Stammbuch 5. Beethoven, Ölgemälde eines unbekannten Meisters um 1800 6. Beethovens Flügel 7. Ausschnitt aus dem Heiligenstädter Testament, 1802 8. Erzherzog Rudolph von Österreich 9. Gefangenenchor aus der Oper 'Fidelio' 10. Beethoven, Gemälde von Joseph Karl Stieler, 1819/20 11. Neunte Sinfonie - Partiturhandschrift 12. Trauerzug mit Beethovens Sarg. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 4200802 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002741 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 5 sw + 7 f ##langtext 1. Geburtszimmer Beethovens 2. Konzertanzeige zu Beethovens erstem Auftreten 3. Christian Gottlob Neefe 4. Graf F. Waldsteins Eintrag in Beethovens Stammbuch 5. Beethoven, Ölgemälde eines unbekannten Meisters um 1800 6. Beethovens Flügel 7. Ausschnitt aus dem Heiligenstädter Testament, 1802 8. Erzherzog Rudolph von Österreich 9. Gefangenenchor aus der Oper 'Fidelio' 10. Beethoven, Gemälde von Joseph Karl Stieler, 1819/20 11. Neunte Sinfonie - Partiturhandschrift 12. Trauerzug mit Beethovens Sarg. ##lernziele Einige Bilder aus dem Leben Ludwig van Beethovens kennen lernen. ##nr 1002741 ##prodart G ##prodjahrfwu 1981 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Beethoven; Ludwig van, Porträt, Autograph, Dokument, Biographie ##sorttitel BEETHOVEN LUDWIG VAN ##sprache de ##text Die Diareihe zeigt Bilder und Stationen aus dem Leben Ludwig van Beethovens. Neben verschiedenen Porträts werden wichtige Personen in seinem Umkreis (Neefe, Erzherzog Rudolph) und Szenen und Autografe aus seinem Werk dargestellt. ##titel Ludwig van ~Beethoven ##typ 10 ##urheber Foto (10): Archiv für Kunst und Geschichte (Berlin, West); Foto (8): Historisches Museum der Stadt Wien (Wien); Foto (2, 4, 7, 11): FWU (Grünwald); Foto (9): Steinmetz, Hildegard; Foto (5): B. Schott's Söhne Musikverlag (Mainz); Foto (1, 3, 6, 12): Beethoven-Haus (Bonn); Fachberatung: Bichler, Hans; Fachberatung: Lingsch, Herbert; Bildende Kunst: Voß, Karl; Bildende Kunst: Stieler, Joseph Karl; Begleitmaterialautor: Bichler, Hans ##verfanf 1.8.1982 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Geschichtliche und musikalische Grundkenntnisse. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1982.-4S.: 1 Bibliogr. , 10 Mediogr. ##bildliste 1. Hochmoor 2. Niedermoor/Streuwiese 3. See 4. Teich 5. Quelle 6. Bachlauf 7. Fluss mit Auwald 8. Bruchwald 9. Laubmischwald 10. Kieferwald 11. Hecke/Feldgehölz 12. Trockenrasen. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 08001, 08007, 64006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002742 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Hochmoor 2. Niedermoor/Streuwiese 3. See 4. Teich 5. Quelle 6. Bachlauf 7. Fluss mit Auwald 8. Bruchwald 9. Laubmischwald 10. Kieferwald 11. Hecke/Feldgehölz 12. Trockenrasen. (Realaufnahmen) ##lernziele Überblick über die wichtigsten naturnahen Lebensräume in Mitteleuropa, außer Hochgebirgen und Küstenräumen. Erkennen, dass die Landschaft in Mitteleuropa durch die Einflüsse des Menschen deutlich geprägt ist. Gefährdung der naturnahen Lebensräume ableiten und die Notwendigkeit ihrer Erhaltung verstehen. ##nr 1002742 ##prodart A ##prodjahrfwu 1981 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Günter Banse (Freising) ##schlag Mitteleuropa, Biotop, Lebensgemeinschaft, Wald, Moor, Gewässer, Biotop, Lebensraum, Mitteleuropa, Moor, Wald ##sorttitel SCHUETZENSWERTE LEBENSRAEUME ##sprache de ##text In Realaufnahmen wird ein weitgehender Überblick über wichtige naturnahe Lebensräume Mitteleuropas gegeben: Moore, Seen, Fließgewässer, Waldformen, Hecken u. a. An ihnen lassen sich menschliche Einflussnahme (Schäden) und die Notwendigkeit zum Naturschutz aufzeigen. ##titel Schützenswerte Lebensräume ##typ 10 ##urheber Foto (1, 2, 4, 6, 7, 9-11): Banse, Günter; Foto (3, 8): Assmann, Otto; Foto (5): Hagen, Yvonne; Foto (12): Söhmisch, Rainer; Begleitmaterialautor: Banse, Günter ##verfanf 1.8.1982 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Grundkenntnisse über Tier- und Pflanzenarten. --- ##adressat A(6-8) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1982.-4S.: 6 Bibliogr. ##bildliste 1. Fluss- und Hafenansicht von Köln, 1531 2. Die Steinerne Brücke über die Donau, Regensburg, 1146 3. Salzschiffahrt auf Salzach und Inn, 1422 4. Kogge 5. Östliche Hälfte eines Lüneburger Stadtplans, um 1580 6. Deutscher Frachtwagen vor den Toren Lübecks, 1560 7. Kaufmann auf einem Reisekarren mit Waren, 1475 8. Ochsenkarren und Tragtiere in einem Weingarten, 1410-1416 9. Säumerzug mit bewaffnetem Geleit, 1676 10. Reisewagen mit Aufhängung, um 1350 11. Wagenunfall des Papstes Johann XXIII., 1413 12. Gedeckter deutscher Reisewagen, um 1500. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2400203, 2400411, 2400412 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002743 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 8 sw + 4 f ##langtext 1. Fluss- und Hafenansicht von Köln, 1531 2. Die Steinerne Brücke über die Donau, Regensburg, 1146 3. Salzschiffahrt auf Salzach und Inn, 1422 4. Kogge 5. Östliche Hälfte eines Lüneburger Stadtplans, um 1580 6. Deutscher Frachtwagen vor den Toren Lübecks, 1560 7. Kaufmann auf einem Reisekarren mit Waren, 1475 8. Ochsenkarren und Tragtiere in einem Weingarten, 1410-1416 9. Säumerzug mit bewaffnetem Geleit, 1676 10. Reisewagen mit Aufhängung, um 1350 11. Wagenunfall des Papstes Johann XXIII., 1413 12. Gedeckter deutscher Reisewagen, um 1500. ##lernziele Verständnis der mittelalterlich-frühneuzeitlichen Kommunikation am Thema 'Verkehr'. Einsicht in die Entwicklung von Handel und Gewerbe am Thema 'Transportwesen'. Übertragung der anhand wirtschaftlich-technischer Fakten gewonnenen strukturellen Einsichten auf regionale oder lokale Strukturmodelle. ##nr 1002743 ##prodart G ##prodjahrfwu 1981 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Deutschland, Fernhandel, Transportwesen, Handel, Mittelalter, Transport, spätes Mittelalter ##sorttitel TRANSPORT UND VERKEHR IM SPAETEN MITTELALTER ##sprache de ##text Die Dias zeigen neben wichtigsten Handelsstädten (Köln, Regensburg, Lüneburg) vor allem die verschiedenen Transportmittel des spätmittelalterlichen Handels: Kogge, deutscher Frachtwagen, Ochsenkarren und Tragtiere, gedeckter deutscher Reisewagen. ##titel Transport und Verkehr im späten Mittelalter ##typ 10 ##urheber Foto (7, 11): Bayerische Staatsbibliothek (München); Foto (6, 12): Corvina-Kiado-Verlag (Budapest); Foto (4): Ernst Klett Verlag (Stuttgart); Foto (10): Zentralbibliothek (Zürich); Foto (5): Stadtarchiv (Lüneburg); Foto (3): Stadtarchiv (Passau); Foto (1): Stadtmuseum (Köln); Foto (8): Musee Conde (Chantilly); Foto (2): Hoffmann und Campe Verlag (Hamburg); Foto (9): Verlag Morsak (Grafenau); Bildende Kunst: Wönsams, Anton; Begleitmaterialautor: Witthöft, Harald ##verfanf 1.8.1982 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Die mittelalterliche Stadt. Städtebündnisse, z.B. die Hanse. --- ##adressat A(7-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1983.-4S.: 3 Mediogr. ##bildliste 1. Honigbiene total 2. Flügelpaar getrennt 3. Verbindung zwischen Vorder- und Hinterflügel 4. Vorderflügel: Halterung 5. Hinterflügel: Häkchenregion 6. Häkchenregion vergrößert 7. Kopf mit Fühler 8. Fühler: Einlenkung 9. Fühlerglied vergrößert 10. Fühler: Hornplatte, Sinneshärchen, Riechkegel 11. Putzbein vergrößert 12. Putzbein: Sporn und Härchensaum. (Realaufnahmen, Mikroaufnahmen, Grafik) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800101, 080050101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002744 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 10 sw + 2 f ##langtext 1. Honigbiene total 2. Flügelpaar getrennt 3. Verbindung zwischen Vorder- und Hinterflügel 4. Vorderflügel: Halterung 5. Hinterflügel: Häkchenregion 6. Häkchenregion vergrößert 7. Kopf mit Fühler 8. Fühler: Einlenkung 9. Fühlerglied vergrößert 10. Fühler: Hornplatte, Sinneshärchen, Riechkegel 11. Putzbein vergrößert 12. Putzbein: Sporn und Härchensaum. (Realaufnahmen, Mikroaufnahmen, Grafik) ##lernziele Bau einer Honigbiene kennen lernen. Funktionsweise der Flügelpaare erkennen. Aufbau und Funktion der Fühler verstehen. Notwendigkeit der Putzbeine erfassen. ##nr 1002744 ##prodart A ##prodjahrfwu 1981 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Jürgen Haase (Oberau) ##schlag Bienen, Honigbiene, Flügelbau, Fühler, Putzbein, Insekten ##sertitel Mikroaufnahmen von Insekten ##sortsertitel MIKROAUFNAHMEN VON INSEKTEN A ##sorttitel HONIGBIENE ##sprache de ##text Real- und Mikroaufnahmen zeigen die Honigbiene im Körperaufbau und verschiedenen morphologischen Details: Flügel inklusive der Verbindungselemente zwischen Vorder- und Hinterflügel, Fühler mit Hornplatte, Sinneshärchen und Riechplatte sowie Putzbein mit Sporn und Härchensaum. ##titel Honigbiene ##typ 10 ##urheber Foto (1, 2, 4-12): Haase, Jürgen; Grafik (3): Sander, Volker; Idee: Haase, Jürgen; Begleitmaterialautor: Haase, Jürgen ##verfanf 1.10.1983 ##verfende 30.4.1997 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1983.-4S.: 2 Abb., 3 M ediogr. ##bildliste 1. Stubenfliege total, makro 2. Kopf mit Facettenaugen 3. Facettenauge, vergrößert 4. Kopf mit Facettenauge, makro 5. Facettenauge, Ausschnitt 6. Einzelfacetten, vergrößert 7. Netzauge, Übersichtsgrafik 8. Bein: Haftballen und Krallen 9. Haftballen, Ausschnitt 10. Kopf von der Seite 11. Rüssel, vergrößert 12. Rüssel: Saugplatte, vergrößert. (Realaufnahmen, Mikroaufnahmen, Grafik) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800101, 080050101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002745 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 9 sw + 3 f ##langtext 1. Stubenfliege total, makro 2. Kopf mit Facettenaugen 3. Facettenauge, vergrößert 4. Kopf mit Facettenauge, makro 5. Facettenauge, Ausschnitt 6. Einzelfacetten, vergrößert 7. Netzauge, Übersichtsgrafik 8. Bein: Haftballen und Krallen 9. Haftballen, Ausschnitt 10. Kopf von der Seite 11. Rüssel, vergrößert 12. Rüssel: Saugplatte, vergrößert. (Realaufnahmen, Mikroaufnahmen, Grafik) ##lernziele Bau einer Stubenfliege kennen lernen und die Funktion einiger Organe erfassen (Facettenaugen, Haftballen, Rüssel). ##nr 1002745 ##prodart A ##prodjahrfwu 1983 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Jürgen Haase (Oberau) ##schlag Fliegen, Stubenfliege, Facettenauge, Haftballen, Rüssel, Fliegen (Insekten), Insekten ##sertitel Mikroaufnahmen von Insekten ##sortsertitel MIKROAUFNAHMEN VON INSEKTEN A ##sorttitel STUBENFLIEGE ##sprache de ##text Die Diaserie stellt uns die Stubenfliege real, in Mikroaufnahmen und erläuternder Grafik vor: Neben dem Körperaufbau können wir deutlich äußere Organe wie das Facettenauge (auch Einzelfacetten), Netzauge, Haftballen, Kralle und Rüssel mit Saugplatten sehen. ##titel Stubenfliege ##typ 10 ##urheber Foto (1): Harz, Kurt; Foto (2, 3, 5, 6, 8-12): Haase, Jürgen; Foto (4): Schimanski, Georg; Grafik (7): Sander, Volker; Idee: Haase, Jürgen; Begleitmaterialautor: Haase, Jürgen ##verfanf 1.10.1983 ##verfende 30.6.1997 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9); BB ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1984.-4S.: 1 Bibliogr. ##bildliste 1. Lebendes Schwein 2. Stechen des Schweins 3. Grobes Säubern 4. Rasieren des Schweins 5. Aufschlossen des Schlossknochens 6. Ausnehmen: Magen, Därme und Schlund 7. Herausnehmen des Geräusches 8. Abbrausen oder Abwässern 9. Lage der Nieren und des Innereienfetts 10. Abspalten des Schweins 11. Füllen des Naturdarms 12. Spritzen der Hausmacherbratwurst. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002746 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Lebendes Schwein 2. Stechen des Schweins 3. Grobes Säubern 4. Rasieren des Schweins 5. Aufschlossen des Schlossknochens 6. Ausnehmen: Magen, Därme und Schlund 7. Herausnehmen des Geräusches 8. Abbrausen oder Abwässern 9. Lage der Nieren und des Innereienfetts 10. Abspalten des Schweins 11. Füllen des Naturdarms 12. Spritzen der Hausmacherbratwurst. (Realaufnahmen) ##lernziele Den Hausschlachtvorgang kennen und verstehen. Die Innereien des Schweins nach Lage und Aussehen erkennen. Das Wursten von Hand verstehen. ##nr 1002746 ##prodart F ##prodjahrfwu 1982 ##prodland D ##produ Gerd Wolfgang Höchsmann (Horb am Neckar) ##schlag Schlachten, Wurstherstellung, Lebensmitteltechnologie, Hausschlachtung, Wurst ##sorttitel HAUSSCHLACHTEN UND WURSTEN ##sprache de ##text Die Dias zeigen die einzelnen bei der Hausschlachtung anfallenden Arbeitsgänge: vom Stechen des Schweines bis zum Spritzen der Hausmacherbratwurst. ##titel Hausschlachten und Wursten ##typ 10 ##urheber Foto (1-12): Höchsmann, Gerd Wolfgang; Fachberatung: Pellhammer, Franz; Begleitmaterialautor: Höchsmann, Gerd Wolfgang ##verfanf 1.7.1984 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(6-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1982.-4S.: 4 Bibliogr. , 1 Mediogr. ##bildliste 1. Herzog Albrecht V. von Bayern (1528-1579) 2. Antiquarium in der Münchner Residenz 3. Orlando di Lasso (Ganzbild) 4. Orlando di Lasso und Hans Mielich 5. Die herzogliche Hofkapelle: Hofmusik 6. Die herzogliche Hofkapelle: Kirchenmusik 7. Krummer Zink 8. Cantiones Sacrae Orlandi Lassi, Titelblatt 9. Chorbuchseite aus Lassos Münchner Zeit 10. Herzog Wilhelm V. von Bayern (1548-1626) 11. Die Michaelskirche in München 12. Das Epitaph Lassos. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 4200802 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002747 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 3 sw + 9 f ##langtext 1. Herzog Albrecht V. von Bayern (1528-1579) 2. Antiquarium in der Münchner Residenz 3. Orlando di Lasso (Ganzbild) 4. Orlando di Lasso und Hans Mielich 5. Die herzogliche Hofkapelle: Hofmusik 6. Die herzogliche Hofkapelle: Kirchenmusik 7. Krummer Zink 8. Cantiones Sacrae Orlandi Lassi, Titelblatt 9. Chorbuchseite aus Lassos Münchner Zeit 10. Herzog Wilhelm V. von Bayern (1548-1626) 11. Die Michaelskirche in München 12. Das Epitaph Lassos. ##lernziele Einige Bilder aus dem Leben Orlando di Lassos kennen lernen. ##nr 1002747 ##prodart G ##prodjahrfwu 1982 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Lasso; Orlando di, Porträt, Autograph, Dokument. Biographie, KomponistIn, ##sorttitel LASSO ORLANDO DI ##sprache de ##text Die Diareihe zeigt Bilder und Stationen aus dem Leben und der Zeit Orlando di Lassos, vornehmlich aus dem Münchner Umkreis seines Wirkens. ##titel Orlando di ~Lasso ##typ 10 ##urheber Foto (3, 4, 6, 9, 10): Bayerische Staatsbibliothek (München); Foto (1): Bavaria-Verlag Heinrich Frese Bildagentur (Gauting); Foto (5): Archiv für Kunst und Geschichte (Berlin, West); Foto (7, 12): Bayerisches Nationalmuseum (München); Foto (11): Internationales Bildarchiv Horst von Irmer (München); Foto (2): Bayern/Verwaltung der Staatlichen Schlösser, Gärten und Seen; Foto (8): Kunst- und kulturgeschichtliche Sammlung der Stadt Regensburg; Fachberatung: Greipl, E. J.; Bildende Kunst: Mielich, Hans; Begleitmaterialautor: Hell, Helmut ##verfanf 1.8.1982 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Geschichtliche und musikalische Grundkenntnisse. --- ##adressat A(6-13) ##bildliste 1. Telemann, um 1720 2. Telemann - 'das Kind', Allegorie, 1726 3. Gottesdienst in der Thomaskirche Leipzig 4. Ständchen Leipziger Studenten 5. Schloss in Eisenach 6. In der Barfüßerkirche, Frankfurt/Main 7. Notenschrift Telemanns 8. Handschrift Telemanns 9. Hamburg 10. Theater am Gänsemarkt in Hamburg 11. Das Konzert 12. Telemann, 1750. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 4200802 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002748 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 10 sw + 2 f ##langtext 1. Telemann, um 1720 2. Telemann - 'das Kind', Allegorie, 1726 3. Gottesdienst in der Thomaskirche Leipzig 4. Ständchen Leipziger Studenten 5. Schloss in Eisenach 6. In der Barfüßerkirche, Frankfurt/Main 7. Notenschrift Telemanns 8. Handschrift Telemanns 9. Hamburg 10. Theater am Gänsemarkt in Hamburg 11. Das Konzert 12. Telemann, 1750. ##lernziele Einige Bilder aus dem Leben Georg Philipp Telemanns kennenlernen. ##nr 1002748 ##prodart G ##prodjahrfwu 1982 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Dokument, Biographie, Komponist, Telemann; Georg Philipp, Porträt, Autograph ##sorttitel TELEMANN GEORG PHILIPP ##sprache de ##text Die Diareihe zeigt Bilder und Stationen aus dem Leben, der Zeit und dem Lebensraum Georg Philipp Telemanns. ##titel Georg Philipp ~Telemann ##typ 10 ##urheber Foto (3, 4, 6, 11, 12): bma Nowak, Gudrun; Begleitmaterialautor: Schwenk, Jörg; Archiv: Archiv für Kunst und Geschichte (Berlin, West); Foto (2): Historia-Photo (Hamburg); Foto (9): Museum für Hamburgische Geschichte (Hamburg); Foto (5): Forschungs- und Gedenkstätten der klassischen Deutschen Literatur (Weimar); Foto (8): Staatsarchiv (Hamburg); Foto (10): Staatliche Landesbildstelle (Hamburg); Foto (7): Sächsische Landesbibliothek (Dresden); Foto (1): Rowohlt Verlag (Reinbek) ##verfanf 1.8.1982 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Geschichtliche und musikalische Grundkenntnisse. --- ##adressat A(1-4) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1983.-4S.: 4 Mediogr. ##bildliste 1. Schielendes Kind 2. Schielendes Kind mit Brille 3. Beim Augenarzt 4. Lesetafel 5. Beim Optiker 6. Vom Spielen ausgeschlossen 7. Schlechte Lesehaltung 8. Schneeballwerfen 9. Höhensonne 10. Augenspülung 11. Augentropfen 12. Blinde Frau auf der Straße. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 280101701, 280101703 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002749 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Schielendes Kind 2. Schielendes Kind mit Brille 3. Beim Augenarzt 4. Lesetafel 5. Beim Optiker 6. Vom Spielen ausgeschlossen 7. Schlechte Lesehaltung 8. Schneeballwerfen 9. Höhensonne 10. Augenspülung 11. Augentropfen 12. Blinde Frau auf der Straße. (Realaufnahmen) ##lernziele Das Auge als wichtiges, empfindliches und schutzbedürftiges Organ kennen lernen. Wissen, dass es Sehstörungen gibt, die durch Augenarzt und Optiker behandelt werden können. Hingeführt werden zur Toleranz, Rücksichtnahme und Hilfsbereitschaft gegenüber Brillenträgern und Sehbehinderten. ##nr 1002749 ##prodart A ##prodjahrfwu 1982 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Film und Fotoproduktion Michael Busch und Wilhelm Rösing (Frankfurt am Main) ##schlag Auge, Sehen ##sorttitel GUT SEHEN KOENNEN ##sprache de ##text Die Beeinträchtigung durch schlechtes Sehen erfahren Kinder hier an Beispielen einer blinden Frau, die über die Straße gehen will, an einem schielenden Kind und an schlecht sehenden Kindern, die von bestimmten Spielen ausgeschlossen bleiben. ##titel Gut sehen können ##typ 10 ##urheber Foto (1-12): Busch, Michael; Foto (1-12): Rösing, Wilhelm; Idee: Daubenbüchel, Josef; Begleitmaterialautor: Busch, Michael; Begleitmaterialautor: Rösing, Wilhelm; Begleitmaterialautor: Daubenbüchel, Josef ##verfanf 1.9.1983 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1982.-4S.: 1 Bibliogr. ##bildliste 1. Chopin am Klavier 2. Konzert in der 'Salle Pleyel' (um 1830) 3. Chopin 1833 4. George Sand (Gemälde von A. Charpentier) 5. Chopin 1847 (Zeichnung von G. Sand) 6. Autograf - Mazurka Nr. 58, As-Dur (ab T. 21) 7. Chopin 1838 (Gemälde von E. Delacroix) 8. Die letzten handschriftlichen Zeilen 9. Place Vendome, Paris. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 4200802 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002750 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 6 sw + 3 f ##langtext 1. Chopin am Klavier 2. Konzert in der 'Salle Pleyel' (um 1830) 3. Chopin 1833 4. George Sand (Gemälde von A. Charpentier) 5. Chopin 1847 (Zeichnung von G. Sand) 6. Autograf - Mazurka Nr. 58, As-Dur (ab T. 21) 7. Chopin 1838 (Gemälde von E. Delacroix) 8. Die letzten handschriftlichen Zeilen 9. Place Vendome, Paris. ##lernziele Einige Bilder aus dem Leben Chopins kennenlernen. ##nr 1002750 ##prodart A ##prodjahrfwu 1982 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Presse Informations Agentur (Baden-Baden) ##schlag Biographie, Chopin; Frederic, Komponist, Sand; George, Porträt, Autograph, Partitur ##sorttitel CHOPIN FREDERIC ##sprache de ##text Die Diareihe zeigt Bilder aus Leben und Wirken Frederic Chopins. Dargestellt werden Bilder seiner Person, George Sands sowie seine Notenhandschrift. ##titel Frederic ~Chopin ##typ 10 ##urheber Foto (1, 3, 8, 9): Stiftung Preußischer Kulturbesitz/Bildarchiv; Foto (2): Editions du Seuil (Paris); Foto (4, 6): Bulloz, J. E.; Foto (7): Giraudon; Foto (5): Internationale Bildagentur (Oberengstringen); Bildende Kunst: Charpentier, Alexandre; Bildende Kunst: Sand, George; Bildende Kunst: Delacroix, Eugene; Begleitmaterialautor: Schlagheck, Renate ##verfanf 1.2.1983 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Geschichtliche und musikalische Grundkenntnisse. --- ##adressat A(7-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1982.-4S.: 1 Bibliogr. ##bildliste 1. Liszt, Lithographie 1824 2. Liszt am Klavier, Lithographie von J. Kriehuber, 1840 3. Marie Catherine d'Agoult 4. Blandine, Cosima und Daniel Liszt, 1843 5. Liszt, Karikatur, 1843 6. Caroline von Sayn-Wittgenstein und Tochter Marie, 1844 7. Liszt am Flügel, Gemälde von J. Danhauser 8. Autograf - Station V aus 'Via Crucis' 9. Liszt als Abbe, Fotografie, ca. 1861 10. Brief von Liszt, 22. Juli 1869 11. Gesellschaftsabend im Hause Wahnfried 12. Liszt in späten Jahren, Gemälde. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 4200802 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002751 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 9 sw + 3 f ##langtext 1. Liszt, Lithographie 1824 2. Liszt am Klavier, Lithographie von J. Kriehuber, 1840 3. Marie Catherine d'Agoult 4. Blandine, Cosima und Daniel Liszt, 1843 5. Liszt, Karikatur, 1843 6. Caroline von Sayn-Wittgenstein und Tochter Marie, 1844 7. Liszt am Flügel, Gemälde von J. Danhauser 8. Autograf - Station V aus 'Via Crucis' 9. Liszt als Abbe, Fotografie, ca. 1861 10. Brief von Liszt, 22. Juli 1869 11. Gesellschaftsabend im Hause Wahnfried 12. Liszt in späten Jahren, Gemälde. ##lernziele Einige Bilder aus dem Leben Liszts kennen lernen. ##nr 1002751 ##prodart A ##prodjahrfwu 1982 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Presse Informations Agentur (Baden-Baden) ##schlag Liszt; Franz, Porträt, Autograph, Partitur, Biographie, KomponistIn, ##sorttitel LISZT FRANZ ##sprache de ##text Die Diareihe zeigt Bilder und Stationen aus Leben und Wirken Franz Liszts. Zur Geltung kommen seine persönlichen Beziehungen und seine pianistische und kompositorische Tätigkeit. ##titel Franz ~Liszt ##typ 10 ##urheber Foto (2, 3, 6, 7, 9): Stiftung Preußischer Kulturbesitz/Bildarchiv; Foto (10): Internationale Bildagentur (Oberengstringen); Foto (1, 5, 12): Bulloz, J. E.; Foto (4, 8, 11): Interfoto MTJ (Budapest); Bildende Kunst: Kriehuber, Josef; Bildende Kunst: Danhauser, Joseph; Begleitmaterialautor: Schlagheck, Renate ##verfanf 1.2.1983 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Geschichtliche und musikalische Grundkenntnisse. --- ##adressat A(5-10); T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1983.-4S.: 1 Abb., 2 B ibliogr. ##bildliste 1. Tageslicht-Fotogramme werden mit Kopf-Schablonen gestaltet 2. Nassplatz für Fotopapierarbeiten 3. Chemogramme werden mit Fixierer gestaltet 4. Chemogramme mit Fixierer (un-, an-, ausentwickelt) 5. Chemogramme werden mit Entwickler gestaltet 6. Chemogramm mit Entwickler 7. Chemogramm mit Entwickler und Fixierer 8. Foto-Batiken werden mit Klebeband und Creme gestaltet 9. Foto-Batiken 10. Kunstlicht-Fotogramme werden mit Federn gestaltet 11. Kunstlicht-Fotogramme 12. Umkopien (= Kontaktkopien) und die entsprechenden Originale. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 400020201 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002752 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 3 sw + 9 f ##langtext 1. Tageslicht-Fotogramme werden mit Kopf-Schablonen gestaltet 2. Nassplatz für Fotopapierarbeiten 3. Chemogramme werden mit Fixierer gestaltet 4. Chemogramme mit Fixierer (un-, an-, ausentwickelt) 5. Chemogramme werden mit Entwickler gestaltet 6. Chemogramm mit Entwickler 7. Chemogramm mit Entwickler und Fixierer 8. Foto-Batiken werden mit Klebeband und Creme gestaltet 9. Foto-Batiken 10. Kunstlicht-Fotogramme werden mit Federn gestaltet 11. Kunstlicht-Fotogramme 12. Umkopien (= Kontaktkopien) und die entsprechenden Originale. ##lernziele Einblick in eine Methode gewinnen, durch die Kinder zum systematischen Umgang mit Fotomaterial geführt werden. Elementare Kenntnisse im technisch-chemischen Bereich der Fotografie erlangen. Zum eigenen Experimentieren und Gestalten angeregt werden. ##nr 1002752 ##prodart G ##prodjahrfwu 1982 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Chemogramm, Fotogramm, Fotoentwicklung, Fotovergrößerung, Fotografie, Grundübungen ##sertitel Fotografische Praxis ##sortsertitel FOTOGRAFISCHE PRAXIS A ##sorttitel GRUNDUEBUNGEN ##sprache de ##text Die Darstellung verschieden gestalteter Chemogramme, Foto-Batiken und Fotogramme erleichtert den Zugang zum technisch-chemischen Bereich der Fotografie. ##titel Grundübungen ##typ 10 ##urheber Foto (1-9, 11, 12): Kastner, August; Foto (10): Remann, Siegfried; Fachberatung: Remann, Barbara; Begleitmaterialautor: Remann, Barbara ##verfanf 1.10.1983 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-7) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1983.-4S.: 2 Abb., 10 Mediogr. ##bildliste 1. Menschliches Handeln als Informationsaustausch 2. Der Tastsinn - Blindenschrift 3. Standardisierte Abbildungen als Signale 4. Abstrahierte Zeichen: Piktogramme 5. Piktogramme als Informationssystem 6. Bedienungsanleitung für Feuerlöscher 7. Piktogramme 8. Ableitung von Firmenzeichen 9. Symbole (Notar, Posthorn) 10. Symbole (Fahne, Kreuz) 11. Digitale und analoge Zeichen 12. Rangabzeichen. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 020 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002753 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Menschliches Handeln als Informationsaustausch 2. Der Tastsinn - Blindenschrift 3. Standardisierte Abbildungen als Signale 4. Abstrahierte Zeichen: Piktogramme 5. Piktogramme als Informationssystem 6. Bedienungsanleitung für Feuerlöscher 7. Piktogramme 8. Ableitung von Firmenzeichen 9. Symbole (Notar, Posthorn) 10. Symbole (Fahne, Kreuz) 11. Digitale und analoge Zeichen 12. Rangabzeichen. (Realaufnahmen) ##lernziele Einblick gewinnen in grundlegende Formen der Kommunikation und Information im Alltag. Kennenlernen von Zeichen und Strukturen, die Informationen vermitteln. Einzelne Zeichen unterscheiden können: Piktogramme, Iktogramme, Symbole, analoge und digitale Information. Zeichen mit Strukturen und Organisationen in Beziehung setzen können. ##nr 1002753 ##prodart A ##prodjahrfwu 1982 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Rösing und Busch (Frankfurt am Main) ##schlag Zeichen, Piktogramm, Symbol, Digitaltechnik, Informationswesen, Kommunikation, Alltag ##sorttitel INFORMATION UND KOMMUNIKATION IM ALLTAG ##sprache de ##text Thema der Reihe ist menschliches Handeln als Informationsaustausch. Ausgehend vom Tastsinn und der Blindenschrift werden verschiedene abstrakte Signale gezeigt, u.a. Piktogramme, digitale und analoge Zeichen; Symbole und Rangabzeichen bilden den Schluss. ##titel Information und Kommunikation im Alltag ##typ 10 ##urheber Foto (1-4, 6, 8-12): Rösing und Busch (Frankfurt, Main); Foto (7): FWU (Grünwald); Foto (5): Deutsche Bundesbahn (Frankfurt, Main); Begleitmaterialautor: Albrecht, Karl ##verfanf 1.10.1983 ##verfende 28.2.1993 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1984.-4S.: 1 Mediogr. ##bildliste 1. Bahnhof: Tafel mit Abfahrtszeiten 2. Fahrplan im Kursbuch 3. Streckennetz der Bundesbahn 4. Intercitynetz und Abfahrtszeiten 5. Nothalt an einer Rolltreppe 6. U-Bahnnetz 7. Zahlzonen eines Schnellbahnnetzes 8. Bedienungsanweisung für einen Fahrkartenautomaten 9. Bedienung eines Fahrkartenautomaten 10. Verkehrsleitzentrale 11. Organisationsprinzip der Postleitzahlen. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 020 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002754 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 1 sw + 10 f ##langtext 1. Bahnhof: Tafel mit Abfahrtszeiten 2. Fahrplan im Kursbuch 3. Streckennetz der Bundesbahn 4. Intercitynetz und Abfahrtszeiten 5. Nothalt an einer Rolltreppe 6. U-Bahnnetz 7. Zahlzonen eines Schnellbahnnetzes 8. Bedienungsanweisung für einen Fahrkartenautomaten 9. Bedienung eines Fahrkartenautomaten 10. Verkehrsleitzentrale 11. Organisationsprinzip der Postleitzahlen. (Realaufnahmen) ##lernziele Einblick gewinnen in die Formen der Kommunikation bei großen Organisationen: Bahn und Post, öffentliche Verkehrsmittel. Sich anhand von Kursbüchern, Plänen orientieren und zurechtfinden können. Zeichen und Symbole in Verkehrssystemen kennen und verwerten können. ##nr 1002754 ##prodart G ##prodjahrfwu 1983 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Rösing und Busch (Frankfurt am Main) ##schlag Kommunikationssystem, Organisationssystem, Verkehrsverbund, Transportwesen, Post, Deutsche Bundesbahn, Kommunikation, Symbol, Information, Organisation ##sorttitel INFORMATION UND ORGANISATION TRANSPORTWESEN ##sprache de ##text In Realaufnahmen wird eine erste Einführung gegeben, von Alltagssituationen wie Fahrplan lesen am Bahnhof, Nothalt an einer Rolltreppe über Fahrkartenautomaten bis zu komplizierten Organisationsprinzipien wie Intercity-Fahrplan oder Postleitzahlen. ##titel Information und Organisation ##typ 10 ##urheber Foto (1, 2, 4): Deutsche Bundesbahn; Foto (11): Deutsche Bundespost; Foto (2, 4, 11): FWU (Grünwald); Foto (3, 5-10): Rösing und Busch (Frankfurt, Main); Realisation: Rösing und Busch (Frankfurt, Main); Begleitmaterialautor: Albrecht, Karl ##utitel Transportwesen ##verfanf 1.4.1984 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-4) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 10 2755 - 10 2756); Grünwald: FWU , 1983.-4S. ##bildliste 1. Papierkorb 2. Mülltonne 3. Altpapiersammlung 4. Altglassammelbehälter 5. Müllabfuhr 6. Sperrmüllabholung 7. Komposthaufen 8. Lagerstätte für Sondermüll 9. Autofriedhof 10. Abwasserkanal 11. Misthaufen 12. Müllbeutel im Freizeitgelände. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2801010, 280101304, 64009 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002755 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Papierkorb 2. Mülltonne 3. Altpapiersammlung 4. Altglassammelbehälter 5. Müllabfuhr 6. Sperrmüllabholung 7. Komposthaufen 8. Lagerstätte für Sondermüll 9. Autofriedhof 10. Abwasserkanal 11. Misthaufen 12. Müllbeutel im Freizeitgelände. (Realaufnahmen) ##lernziele Umweltbelastungen erkennen. Möglichkeiten der Beseitigung benennen und erkennen. ##nr 1002755 ##prodart F ##prodjahrfwu 1982 ##prodland D ##produ Christoph Rehbach (München) ##schlag Abfall, Umweltbelastung, Versorgung und Entsorgung, Müllbeseitigung, Umweltbelastung, Beseitigung ##sertitel Alltägliche Umweltbelastungen ##sortsertitel ALLTAEGLICHE UMWELTBELASTUNGEN A ##sprache de ##text Der tägliche Müllanfall und die unterschiedlichen Arten der Müllbeseitigung werden hier vorgestellt: von der Mülltonne im Hof und der Sperrmüllabholung bis zur Deponie für Sondermüll. ##titel Geplante Beseitigung ##typ 10 ##urheber Foto (1-12): Rehbach, Christoph; Begleitmaterialautor: Prins, Helgrid ##verfanf 1.5.1983 ##verfende 31.8.1993 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-4) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 10 2755 - 10 2756); Grünwald: FWU , 1983.-4S. ##bildliste 1. Spielplatz als Müllhalde? 2. Losgerissener Abfallbehälter 3. Überquellender Abfalleimer im Freizeitgelände 4. Wilde Müllkippe am Stadtrand 5. Pinkelnder Hund im Vorgarten 6. Essensreste ins Klo? 7. Öllache unterm Auto 8. Dreck im Rinnstein 9. Spray gegen Blattläuse 10. Autoabgase 11. Autobahn neben Wohnsiedlung 12. Schwerer Autoverkehr neben Radweg. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2801010, 280101304, 64009 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002756 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Spielplatz als Müllhalde? 2. Losgerissener Abfallbehälter 3. Überquellender Abfalleimer im Freizeitgelände 4. Wilde Müllkippe am Stadtrand 5. Pinkelnder Hund im Vorgarten 6. Essensreste ins Klo? 7. Öllache unterm Auto 8. Dreck im Rinnstein 9. Spray gegen Blattläuse 10. Autoabgase 11. Autobahn neben Wohnsiedlung 12. Schwerer Autoverkehr neben Radweg. (Realaufnahmen) ##lernziele s. 10 02755 ##nr 1002756 ##prodart F ##prodjahrfwu 1982 ##prodland D ##produ Christoph Rehbach (München) ##schlag Abfall, Umweltbelastung, Verschmutzung, Versorgung und Entsorgung, Müll, Umweltbelastung, Beseitigung ##sertitel Alltägliche Umweltbelastungen ##sortsertitel ALLTAEGLICHE UMWELTBELASTUNGEN A ##sprache de ##text Der Missbrauch von öffentlichen Einrichtungen und Plätzen als Müllkippen wird hier kritisiert, z.B. wenn Spielplätze oder Wälder als Müllhalden dienen; ebenso wird auf die Luftverschmutzung in Wohnsiedlungen an Autobahnen hingewiesen. ##titel Wer beseitigt das? ##typ 10 ##urheber Foto (1-12): Rehbach, Christoph; Begleitmaterialautor: Prins, Helgrid ##verfanf 1.5.1983 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 10 2757 - 10 2758); Grünwald: FWU , 1983.-2S.: 1 Mediogr. ##bildliste 1. Duo (Violine, Klavier) 2. Trio 1 (Violine, Violoncello, Klavier) 3. Trio 2 (Saxophon, Gitarre, Schlagzeug) 4. Quartett 1 (Streichquartett) 5. Quartett 2 (Hackbrett, Zither, Gitarre, Akkordeon) 6. Quartett 3 (Xylophon, 2 Marimba, Schlaginstr.) 7. Renaissance-Besetzung (Septett) 8. Streichorchester 9. Bigband 10. Blasorchester 11. Klassisches Sinfonieorchester 12. Romantisches Orchester mit Klaviersolist. (Realaufnahmen). (S.a. Tonband 22 02936) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 42004 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002757 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Duo (Violine, Klavier) 2. Trio 1 (Violine, Violoncello, Klavier) 3. Trio 2 (Saxophon, Gitarre, Schlagzeug) 4. Quartett 1 (Streichquartett) 5. Quartett 2 (Hackbrett, Zither, Gitarre, Akkordeon) 6. Quartett 3 (Xylophon, 2 Marimba, Schlaginstr.) 7. Renaissance-Besetzung (Septett) 8. Streichorchester 9. Bigband 10. Blasorchester 11. Klassisches Sinfonieorchester 12. Romantisches Orchester mit Klaviersolist. (Realaufnahmen). (S.a. Tonband 22 02936) ##lernziele Verschiedene musikalische Besetzungen kennen und unterscheiden lernen. ##nr 1002757 ##prodart A ##prodjahrfwu 1982 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Rudolf Stölting (München) ##schlag Ensemble, Besetzung, Jazz, Orchester, Instrumente ##sertitel Ensembles ##sortsertitel ENSEMBLES A ##sorttitel INSTRUMENTALE BESETZUNGEN ##sprache de ##text Die Diareihe stellt die Formen instrumentaler Besetzung vom Duo über die verschiedenen Formen des Trios und Quartetts bis hin zum Streichorchester, dem klassischen und romantischen Sinfonieorchester sowie der Bigband vor. (S.a. Tonband 22 02936) ##titel Instrumentale Besetzungen ##typ 10 ##urheber Foto (1, 9): Timpe, Felicitas; Foto (2, 4, 11): Neumeister, Werner; Foto (3): Seßner, Paul; Foto (5): Aschberger, Peter; Foto (6): Schaper, Barbara; Foto (7): Stölting, Rudolf; Foto (8): Stein, Ursula; Foto (10): Kastner, August; Foto (12): Lauterwasser, Siegfried; Begleitmaterialautor: Schwenk, Jörg ##verfanf 1.8.1983 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Musikalische Grundkenntnisse, insbesondere in der Instrumentenkunde. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 10 2757 - 10 2758); Grünwald: FWU , 1983.-2S.: 1 Mediogr. ##bildliste 1. Duo (Gesang und Klavier) 2. Popgruppe 3. Renaissance-Besetzung (2 Stimmen, 5 Instrumente) 4. Terzett 5. Quartett 6. Kinderchor 7. Männerchor 8. Gemischter Chor 9. Musical (Terzett) 10. Oper (Terzett) 11. Oper (Chor) 12. Oratorium. (Realaufnahmen). (S.a. Tonband 22 02936) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 42004 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002758 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Duo (Gesang und Klavier) 2. Popgruppe 3. Renaissance-Besetzung (2 Stimmen, 5 Instrumente) 4. Terzett 5. Quartett 6. Kinderchor 7. Männerchor 8. Gemischter Chor 9. Musical (Terzett) 10. Oper (Terzett) 11. Oper (Chor) 12. Oratorium. (Realaufnahmen). (S.a. Tonband 22 02936) ##lernziele s. 10 02757 ##nr 1002758 ##prodart A ##prodjahrfwu 1982 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Rudolf Stölting (München) ##schlag Ensemble, Besetzung, Chor (Sängervereinigung), Duo, Vokale ##sertitel Ensembles ##sortsertitel ENSEMBLES A ##sorttitel VOKALE UND GEMISCHTE BESETZUNGEN ##sprache de ##text Die Diareihe stellt Vokale und gemischte Besetzungen vom Duo (Gesang und Klavier) über Terzett, Quartett, Kinderchor, Männerchor bis zum gemischten Chor dar. Berücksichtigt werden auch besondere Formen wie Renaissance-Besetzung, Musical u.a. (S.a. Tonband 22 02936) ##titel Vokale und gemischte Besetzungen ##typ 10 ##urheber Foto (1, 4, 5, 12): Timpe, Felicitas; Foto (6, 10): Neumeister, Werner; Foto (2): Seßner, Paul; Foto (3): Stölting, Rudolf; Foto (7): Dobmeier, Karl; Foto (8): Zöbeley, Klaus-Martin; Foto (9, 11): Steinmetz, Hildegard; Begleitmaterialautor: Schwenk, Jörg ##verfanf 1.8.1983 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 0 ##vork s. 10 02757 --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1983.-4S.: 1 Abb., 5 B ibliogr., 3 Mediogr. ##bildliste 1. Erdkröte 2. Lebensraum Wald/Wiese 3. Erdkröte kommt aus Winterversteck 4. Paar wandert über Wiese 5. Laichplatz (Weiher) 6. Wartende Männchen im Tümpel 7. Klammergriff des Männchens 8. Ablaichen: Korbstellung 9. Ablaichen: Laichpause 10. Laichschnüre an Wasserpest 11. Rückwandernde Kröte. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 08001, 080050104, 080050402, 08007, 64006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002759 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 11 f ##langtext 1. Erdkröte 2. Lebensraum Wald/Wiese 3. Erdkröte kommt aus Winterversteck 4. Paar wandert über Wiese 5. Laichplatz (Weiher) 6. Wartende Männchen im Tümpel 7. Klammergriff des Männchens 8. Ablaichen: Korbstellung 9. Ablaichen: Laichpause 10. Laichschnüre an Wasserpest 11. Rückwandernde Kröte. (Realaufnahmen) ##lernziele Am Beispiel von Erdkröten grundlegende Umweltansprüche und Verhaltensmerkmale von heimischen Amphibien kennen lernen. ##nr 1002759 ##prodart A ##prodjahrfwu 1982 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Reinhard Witt (Bielefeld) ##schlag Erdkröte, Ablaichen, Laichwanderung, Wanderverhalten, Froschlurche, Laichverhalten, Lurche, Kröten ##sorttitel LAICHWANDERUNG DER ERDKROETE ##sprache de ##text Am Beispiel der Laichwanderungen der Erdkröten kann nachvollzogen werden, welche Ansprüche heimische Amphibien an ihre natürliche Umgebung stellen. Daneben sind zahlreiche Einzelheiten, die das Paarungsverhalten und das Ablaichen an einem Weiher zeigen, zu sehen. ##titel Laichwanderung der Erdkröte ##typ 10 ##urheber Foto (1-11): Witt, Reinhard; Fachberatung: Witt, Reinhard; Begleitmaterialautor: Witt, Reinhard ##verfanf 1.5.1983 ##verfende 30.11.1998 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1983.-4S.: 10 Bibliogr ., 3 Mediogr. ##bildliste 1. Straße an Laichgewässer 2. Abflussrinne als Todesfalle 3. Verschmutztes Laichgewässer 4. Großräumige Entwässerung 5. Kanalisierter Bach 6. Gifteinsatz in der Landwirtschaft 7. Amphibienschutzzaun 8. Errichten eines Amphibienschutzzaunes 9. Fangeimer präparieren und eingraben 10. Grasfroschpaar am Schutzzaun 11. Gesammelte Kröten ins Laichgewässer entlassen 12. Anlegen eines Teiches. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 08001, 080050402, 08007, 64006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002760 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Straße an Laichgewässer 2. Abflussrinne als Todesfalle 3. Verschmutztes Laichgewässer 4. Großräumige Entwässerung 5. Kanalisierter Bach 6. Gifteinsatz in der Landwirtschaft 7. Amphibienschutzzaun 8. Errichten eines Amphibienschutzzaunes 9. Fangeimer präparieren und eingraben 10. Grasfroschpaar am Schutzzaun 11. Gesammelte Kröten ins Laichgewässer entlassen 12. Anlegen eines Teiches. (Realaufnahmen) ##lernziele Gefährdung von heimischen Amphibien auf der Laichwanderung, am Brutplatz und im übrigen Lebensraum sowie Schutzmaßnahmen kennenlernen. Eigene Schutzmaßnahmen durchführen. ##nr 1002760 ##prodart A ##prodjahrfwu 1982 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Reinhard Witt (Bielefeld) ##schlag Laichwanderung, Artenschutz, Gefährdung, Froschlurche, Laichverhalten, Ökologie, Umweltschutz, Amphibien ##sorttitel EINHEIMISCHE AMPHIBIEN GEFAEHRDUNG UND SCHUTZ ##sprache de ##text Die Realaufnahmen verdeutlichen einerseits, welchen zahlreichen Gefährdungen unsere einheimischen Amphibien durch Straßen, Entwässerung und Umweltgifte ausgesetzt sind und bieten zugleich Anschauungsmaterial dafür, mit welch einfachen Mitteln aktiver Naturschutz möglich ist. ##titel Einheimische Amphibien ##typ 10 ##urheber Foto (1-12): Witt, Reinhard; Fachberatung: Witt, Reinhard; Begleitmaterialautor: Witt, Reinhard ##utitel Gefährdung und Schutz ##verfanf 1.5.1983 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(3-6) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1983.-4S.: 2 Abb., 1 B ibliogr., 8 Mediogr. ##bildliste 1. Zweig mit Blüten- und Blattknospen 2. Blühender Kirschbaum 3. Zweig mit geöffneten Blüten 4. Blüte im Längsschnitt 5. Kirschblüte mit Biene (Bestäubung) 6. Befruchtung (Schema) 7. Fruchtentwicklung nach Bestäubung und Befruchtung 8. Nichtbestäubte, abgestorbene Blüten 9. Reifende Früchte 10. Reife Frucht, aufgeschnitten 11. Kirschbaum mit reifen Früchten 12. Winterknospen. (Realaufnahmen, Grafik) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800401, 0800403, 280101502 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002761 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Zweig mit Blüten- und Blattknospen 2. Blühender Kirschbaum 3. Zweig mit geöffneten Blüten 4. Blüte im Längsschnitt 5. Kirschblüte mit Biene (Bestäubung) 6. Befruchtung (Schema) 7. Fruchtentwicklung nach Bestäubung und Befruchtung 8. Nichtbestäubte, abgestorbene Blüten 9. Reifende Früchte 10. Reife Frucht, aufgeschnitten 11. Kirschbaum mit reifen Früchten 12. Winterknospen. (Realaufnahmen, Grafik) ##lernziele Die nach Bestäubung und Befruchtung einsetzenden Entwicklungs- und Wachstumsvorgänge am Beispiel der Sauerkirsche kennen und beschreiben lernen. ##nr 1002761 ##prodart K ##prodjahrfwu 1982 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); V-DIA-Verlag (Heidelberg) ##schlag Blütenbiologie, Befruchtung, Blüte, Fruchtbildung, Sauerkirsche, Bestäubung, Blüte, Obst, Kirsche, Frucht ##sorttitel VON DER BLUETE ZUR FRUCHT SAUERKIRSCHE ##sprache de ##text Die Diaserie zeigt am Beispiel der Sauerkirsche die Entwicklung von der Blüte zur Frucht. In Real-, Schnitt- und Schemabildern können Knospen, Blüten und Fruchtentwicklung verfolgt werden. Eine abgestorbene Blüte verweist auf den Zusammenhang von Bestäubung und Fruchtreifung. ##titel Von der Blüte zur Frucht ##typ 10 ##urheber Foto (1, 3, 4, 7-10): Keil, Manfred; Foto (2, 5, 11, 12): Kreis, Anton; Grafik (6): Sander, Volker; Pädagogischer Sachbearbeiter (extern): Keil, Manfred; Begleitmaterialautor: Keil, Manfred ##utitel Sauerkirsche ##verfanf 1.10.1983 ##verfende 30.11.1999 ##vorfrecht 0 ##vork Blütenbau bei höheren Pflanzen. --- ##adressat A(9-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1983.-2S.; Beiheft; DI N A5; Grünwald: FWU, 1983.-12S.: 1 Abb., 6 Bibliogr., 7 Med iogr., 3 Zeichn. ##bildliste 1. Weibchen bei der Eiablage 2. Ausschnitt aus einem Gelege 3. Entwicklung der ersten Segmente 4. Fortschreitende Segmentierung und Extremitätenbildung 5. Keim mit Embryonalhüllen 6. Blastokinese 7. Embryo nach Abschluss der Blastokinese 8. Beginn des Rückenschlusses 9. Bauchmark eines Keimes 10. Embryo kurz vor Vollendung des Rückenschlusses 11. Entwicklung vom Rückenschluss bis zur schlüpfreifen Larve 12. Larve. (Realaufnahmen, Mikroaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080050102, 080050301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002762 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Weibchen bei der Eiablage 2. Ausschnitt aus einem Gelege 3. Entwicklung der ersten Segmente 4. Fortschreitende Segmentierung und Extremitätenbildung 5. Keim mit Embryonalhüllen 6. Blastokinese 7. Embryo nach Abschluss der Blastokinese 8. Beginn des Rückenschlusses 9. Bauchmark eines Keimes 10. Embryo kurz vor Vollendung des Rückenschlusses 11. Entwicklung vom Rückenschluss bis zur schlüpfreifen Larve 12. Larve. (Realaufnahmen, Mikroaufnahmen) ##lernziele Einblick in die Embryonalentwicklung von Insekten. Unterschiede und Gemeinsamkeiten im Vergleich zur Embryonalentwicklung bei Wirbeltieren erfassen. ##nr 1002762 ##prodart F ##prodjahrfwu 1982 ##prodland D ##produ Wolfgang Gröpler (Reutlingen) ##schlag Wanderheuschrecke, Embryonalentwicklung, Blastokinese, Embryo, Eizelle, Eiablage, Heuschrecken, Insekten, Larve ##sorttitel EMBRYONALENTWICKLUNG DER WANDERHEUSCHRECKE ##sprache de ##text Am Beispiel der Wanderheuschrecke kann die Embryonalentwicklung von Insekten studiert werden: Eiablage, fortschreitende Segmentierung, Blastokinese, Entwicklung des Rückenschlusses und Larvenstadium sind die in Realaufnahmen und Mikrobildern verfolgbaren Reifungsstadien. ##titel Embryonalentwicklung der Wanderheuschrecke ##typ 10 ##urheber Foto (1-12): Gröpler, Wolfgang; Begleitmaterialautor: Gröpler, Wolfgang ##verfanf 1.10.1983 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Grundkenntnisse über Bau und Entwicklung von Insekten. Grundkenntnisse über die Embryonalentwicklung eines Wirbeltieres. --- ##adressat A(5-8) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1983.-4S.: 2 Abb., 5 B ibliogr. ##bildliste 1. Igel 2. Igel, Schädel 3. Igel, Weibchen mit Jungen 4. Maulwurf 5. Maulwurf, Schädel 6. Maulwurf, Grabhand und Armskelett 7. Waldspitzmaus 8. Waldspitzmaus, Schädel 9. Feldspitzmaus mit Jungen 10. Zwergspitzmaus. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080050405 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002763 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 10 f ##langtext 1. Igel 2. Igel, Schädel 3. Igel, Weibchen mit Jungen 4. Maulwurf 5. Maulwurf, Schädel 6. Maulwurf, Grabhand und Armskelett 7. Waldspitzmaus 8. Waldspitzmaus, Schädel 9. Feldspitzmaus mit Jungen 10. Zwergspitzmaus. (Realaufnahmen) ##lernziele Igel, Maulwurf und Spitzmäuse als einheimische Vertreter der Insektenfresser kennen lernen und sie trotz verschiedener Anpassungsmerkmale aufgrund des gleichen Gebisstyps (Insektenfressergebiss als Angehörige der gleichen Säugetierordnung ansprechen können. ##nr 1002763 ##prodart K ##prodjahrfwu 1982 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); V-DIA-Verlag (Heidelberg) ##schlag Insektenfresser, Gebiss, Maulwurf, Igel, Spitzmäuse, Igel, Maulwürfe, Mäuse ##sorttitel INSEKTENFRESSER IGEL MAULWURF SPITZMAEUSE ##sprache de ##text Am Beispiel von Igel, Maulwurf und Spitzmaus können Gemeinsamkeiten und Unterschiede der Insektenfresser herausgearbeitet werden: Neben gleichem Gebisstyp, welcher der bestimmten Nahrung angepasst ist, werden besondere Merkmale wie die Grabhand des Maulwurfs gezeigt. ##titel Insektenfresser ##typ 10 ##urheber Foto (1): Schwebler, M.; Foto (2, 5-8): Keil, Manfred; Foto (3): Döppenschmidt, Gerd; Foto (4): Paysan, Klaus; Foto (10): Schwammberger, K.; Foto (9): Sauer; Pädagogischer Sachbearbeiter (extern): Keil, Manfred; Begleitmaterialautor: Keil, Manfred ##utitel Igel, Maulwurf, Spitzmäuse ##verfanf 1.10.1983 ##verfende 31.10.1990 ##vorfrecht 0 ##vork Körperbau einiger Säugetiere: Pflanzen- und Fleischfressergebiss. --- ##adressat A(3-6) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1983.-4S.: 3 Bibliogr. ##bildliste 1. Hase 2. Hase, Trittbild 3. Eichhörnchen 4. Maus 5. Fuchs 6. Marder 7. Marder, Pfotenabdrücke 8. Iltis 9. Reh, Fährte 10. Reh, Lagerplatz 11. Fasan 12. Schneehuhn. (Realaufnahmen, Grafik) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080050404, 08005040502, 280101602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002764 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Hase 2. Hase, Trittbild 3. Eichhörnchen 4. Maus 5. Fuchs 6. Marder 7. Marder, Pfotenabdrücke 8. Iltis 9. Reh, Fährte 10. Reh, Lagerplatz 11. Fasan 12. Schneehuhn. (Realaufnahmen, Grafik) ##lernziele Durch genaues Betrachten und Beschreiben von Tierspuren zum Spurenlesen in freier Natur angeregt werden. ##nr 1002764 ##prodart K ##prodjahrfwu 1982 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); V-DIA-Verlag (Heidelberg) ##schlag Tierspur, Fuß, Hasen, Fährte, Schnee ##sorttitel TIERSPUREN IM SCHNEE ##sprache de ##text Die real und grafisch gezeigten Trittspuren von Wildtieren im Schnee können zum Spurenlesen in freier Natur anregen. Die Fußabdrücke von Hase, Eichhörnchen, Maus, Fuchs, Marder, Iltis, Reh, Fasan und Schneehuhn sind klar zu erkennen. ##titel Tierspuren im Schnee ##typ 10 ##urheber Foto (1, 2): Keil, Manfred; Foto (3, 7): Dittmann, Christian; Foto (4-6, 8, 9, 11): Limbrunner, Alfred; Foto (10, 12): Wothe, Konrad; Grafik (2): Sander, Volker; Pädagogischer Sachbearbeiter (extern): Keil, Manfred; Begleitmaterialautor: Keil, Manfred ##verfanf 1.10.1983 ##verfende 31.10.2000 ##vorfrecht 0 ##vork Vorkenntnisse über Bau und Aussehen der Füße einiger Säugetiere (Zehenspitzen-, Zehen-, Sohlengänger) und Vögel sind wünschenswert, jedoch nicht unbedingt nötig. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1983.-4S.: 2 Bibliogr. , 3 Mediogr. ##bildliste 1. Kleiner Waldbach in Kerbtälchen 2. Bach mit befestigter und begradigter Laufstrecke 3. Mäandernder Bach 4. Begradigter Bach mit künstlichen Uferdämmen 5. Bachaue mit Altwasser 6. Verrohrter Bach 7. Natürlicher Uferbewuchs 8. Fichtenpflanzung am Ufer 9. Natürlicher Bergbach 10. Verbauter Bergbach 11. Sauberer Bach mit Forellen 12. Verschmutzter Bach mit Algenwucherung. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2200401, 2200402, 2200502, 64001 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002765 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Kleiner Waldbach in Kerbtälchen 2. Bach mit befestigter und begradigter Laufstrecke 3. Mäandernder Bach 4. Begradigter Bach mit künstlichen Uferdämmen 5. Bachaue mit Altwasser 6. Verrohrter Bach 7. Natürlicher Uferbewuchs 8. Fichtenpflanzung am Ufer 9. Natürlicher Bergbach 10. Verbauter Bergbach 11. Sauberer Bach mit Forellen 12. Verschmutzter Bach mit Algenwucherung. (Realaufnahmen) ##lernziele Schönheit, Vielfalt und Nutzen (Erosionsschutz, Selbstreinigung, Wasserrückhaltung) natürlicher bzw. naturnaher Bäche und Ufergehölze erkennen und mit Monotonie, Lebensarmut und Pflegebedürftigkeit künstlicher Gewässer vergleichen. Sensibilisierung für natürliche Schönheit und Zweckmäßigkeit. Bereitschaft, sich für naturnahe Bachläufe einzusetzen. ##nr 1002765 ##prodart G ##prodjahrfwu 1982 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Bach, Erosion, Gewässerverunreinigung, Kerbtal, Mäander, Wasserführung, Bäche ##sorttitel NATUERLICHE UND KUENSTLICHE BAECHE ##sprache de ##text Die Diareihe stellt verschiedene Ausprägungen natürlicher Bachverläufe und -bewachsungen und entsprechende künstliche Formen einander gegenüber, zeigt einen sauberen im Gegensatz zu einem hypertrophen Bach und ermöglicht so entsprechende Diskussion. ##titel Natürliche und künstliche Bäche ##typ 10 ##urheber Foto (1-8): Härle, Josef; Foto (9-12): Ketzer, Günther; Fachberatung: Härle, Josef; Begleitmaterialautor: Härle, Josef ##verfanf 1.9.1983 ##verfende 30.11.2000 ##vorfrecht 0 ##vork Grundkenntnisse über fluviatile Erosion sind erwünscht, können aber auch im Anschluss an bestimmte Bilder erarbeitet werden. --- ##adressat A(7-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1983.-4S.: 6 Bibliogr. , 2 Mediogr. ##bildliste 1. Tomatenfeld einer LPG (bei Nagykörös, westl. Tiefebene) 2. Infrastruktur: Zentrum eines Gutsdorfes (Hortobagy) 3. Neue Wohnhäuser von Genossenschaftsbauern 4. Bauernhof einer kleinbetrieblichen Hauswirtschaft 5. Kleinbäuerliche Flur und Kartoffelernte in NE-Ungarn 6. Weinbau im Kleinbetrieb 7. Staatliches Weingut (Staatsgut Kiszak, Südungarn) 8. Extensive Rinderhaltung einer LPG 9. Intensive Rinderhaltung: Milchviehställe der LPG Dömsöd 10. Privater Geflügelstall einer Hauswirtschaft (LPG Hernad) 11. Geflügelschlachthof der LPG Hernad 12. Angebote privater Händler in einer Markthalle von Budapest. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201301, 2201402, 2201904 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002766 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Tomatenfeld einer LPG (bei Nagykörös, westl. Tiefebene) 2. Infrastruktur: Zentrum eines Gutsdorfes (Hortobagy) 3. Neue Wohnhäuser von Genossenschaftsbauern 4. Bauernhof einer kleinbetrieblichen Hauswirtschaft 5. Kleinbäuerliche Flur und Kartoffelernte in NE-Ungarn 6. Weinbau im Kleinbetrieb 7. Staatliches Weingut (Staatsgut Kiszak, Südungarn) 8. Extensive Rinderhaltung einer LPG 9. Intensive Rinderhaltung: Milchviehställe der LPG Dömsöd 10. Privater Geflügelstall einer Hauswirtschaft (LPG Hernad) 11. Geflügelschlachthof der LPG Hernad 12. Angebote privater Händler in einer Markthalle von Budapest. (Realaufnahmen) ##lernziele Einblick gewinnen in die agrarsoziologische und agrartechnische Struktur Ungarns. Erfahren, dass Kompromisse zwischen planwirtschaftlichen und marktwirtschaftlichen Systemen möglich sind. ##nr 1002766 ##prodart G ##prodjahrfwu 1982 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Ungarn, Wirtschaftspolitik, Wirtschaftliche Entwicklung, Planwirtschaft, Vertikale Verflechtung, Handelssystem, Viehwirtschaft, Gutsbetrieb, Landwirtschaftliche Produktionsgenossenschaft, Tierisches Erzeugnis ##sorttitel ENTWICKLUNG DER LANDWIRTSCHAFT IN UNGARN ##sprache de ##text Die Diareihe vergleicht anhand von Realaufnahmen traditionelle und moderne, teils genossenschaftliche, teils kleinbäuerlich-private Formen der ungarischen Landwirtschaft und stellt extensive intensiven Methoden der Rinderhaltung gegenüber. ##titel Entwicklung der Landwirtschaft in Ungarn ##typ 10 ##urheber Foto (1-3, 5-12): Ketzer, Günther; Foto (4): Verfondern, Marianne; Fachberatung: Verfondern, Marianne; Begleitmaterialautor: Verfondern, Marianne ##verfanf 1.9.1983 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Landwirtschaftliche Grundkenntnisse (Produktion, Betriebsorganisation). Unterschiede Privatbetrieb - Kollektivbetrieb - Staatsbetrieb, Planwirtschaft - Marktwirtschaft. --- ##adressat A(7-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1983.-4S.: 6 Bibliogr. , 2 Mediogr. ##bildliste 1. Braunkohletagebau Matrafüred, Nordungarn 2. Arbeitersiedlung im NW der Stadt Budapest 3. Miskolc, Standort der Schwerindustrie 4. Dunaujvaros, Donau mit Werkshafen 5. Dunaujvaros, Donau-Eisenwerke 6. Dunaujvaros, Wohnviertel am Rathaus 7. Dunaujvaros, Geschäftsstraße 8. Übersicht über die Industriestadt Dunaujvaros (Karte) 9. Werkshof einer Fach-LPG bei Kecskemet 10. Formenherstellung für den Aluminiumguss 11. Bearbeitung von Aluminiumgussteilen 12. Strukturschema einer Fach-LPG (Grafik). (Realaufnahmen, Grafiken) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201203, 2201301, 2201502, 2201904 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002767 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Braunkohletagebau Matrafüred, Nordungarn 2. Arbeitersiedlung im NW der Stadt Budapest 3. Miskolc, Standort der Schwerindustrie 4. Dunaujvaros, Donau mit Werkshafen 5. Dunaujvaros, Donau-Eisenwerke 6. Dunaujvaros, Wohnviertel am Rathaus 7. Dunaujvaros, Geschäftsstraße 8. Übersicht über die Industriestadt Dunaujvaros (Karte) 9. Werkshof einer Fach-LPG bei Kecskemet 10. Formenherstellung für den Aluminiumguss 11. Bearbeitung von Aluminiumgussteilen 12. Strukturschema einer Fach-LPG (Grafik). (Realaufnahmen, Grafiken) ##lernziele Am Beispiel Ungarn Konzepte staatlicher Industrialisierungspolitik kennen lernen. Erfahren, dass in Ungarn neben dem sozialistischen Konzept der industriellen Neugründung einer Schwerindustrie andere Industrialisierungsbestrebungen gefördert werden. ##nr 1002767 ##prodart G ##prodjahrfwu 1982 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Ungarn, Kecskemet, Dunaujvaros, Industriestandort, Grundstoffindustrie, Verarbeitung, Industrielle Entwicklung, Stadtplanung, Industrialisierung, Industriestadt ##sorttitel INDUSTRIALISIERUNG IN UNGARN ##sprache de ##text Die Diareihe stellt Aspekte der Industrie- und Wirtschaftsgeographie Ungarns vor: Braunkohletagebau in Nordungarn, Schwerindustrie in Miskolc, Eisenindustrie und Verkehrsanbindung in Dunaujvaros; Fach-LPG bei Kecskemet; Strukturschema einer Fach-LPG. ##titel Industrialisierung in Ungarn ##typ 10 ##urheber Foto (1-7, 9-11): Ketzer, Günther; Grafik (8, 12): Mause, Eva; Fachberatung: Verfondern, Marianne; Begleitmaterialautor: Verfondern, Marianne ##verfanf 1.9.1983 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Grundkenntnisse der Industriegeographie: Standortfaktoren, Industriezweige. Topographische Kenntnisse Ungarns sind förderlich, können aber auch im Anschluss an die Bildbetrachtung erarbeitet werden (auch Bodenschätze und Industriestandorte). --- ##adressat A(8-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1983.-4S.: 1 Abb., 9 B ibliogr., 4 Mediogr. ##bildliste 1. Kreuz und Hakenkreuz 2. Eröffnung des Reichstages 3. Telegramm der Reichsvertretung der deutschen Juden 4. Die evangelischen Landeskirchen 5. Reichsbischof von Bodelschwingh 6. Besetzung des Kirchenbundesamtes 7. Kirchenwahlen 1933 8. Skizze eines DC-Bischofskreuzes 9. Preußische Generalsynode 1933 10. Zensierte Kirchenzeitung 11. Karl Barth mit Studenten 12. Gemeindetag 'Unter dem Wort'. (Realaufnahmen, Grafik) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2400204, 2400404, 2400405, 5200301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002768 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 11 sw + 1 f ##langtext 1. Kreuz und Hakenkreuz 2. Eröffnung des Reichstages 3. Telegramm der Reichsvertretung der deutschen Juden 4. Die evangelischen Landeskirchen 5. Reichsbischof von Bodelschwingh 6. Besetzung des Kirchenbundesamtes 7. Kirchenwahlen 1933 8. Skizze eines DC-Bischofskreuzes 9. Preußische Generalsynode 1933 10. Zensierte Kirchenzeitung 11. Karl Barth mit Studenten 12. Gemeindetag 'Unter dem Wort'. (Realaufnahmen, Grafik) ##lernziele Den Weg der evangelischen Kirche zu Beginn des Dritten Reiches, den Versuch der Machtergreifung der 'Deutschen Christen' in der Kirche und die Anfänge der Bekennenden Kirche kennenlernen. ##nr 1002768 ##prodart G ##prodjahrfwu 1982 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Bekennende Kirche, Nationalsozialismus, Machtergreifung, Kirchenkampf, Deutsche Christen, Barth; Karl, Bekennende Kirche, Deutsche Christen, Niemöller; Martin, Machtergreifung, evangelische Kirche ##sorttitel EVANGELISCHE KIRCHE IN DER ZEIT DER MACHTERGREIFUNG 1933 34 ##sprache de ##text Die Aufnahmen verdeutlichen, wie die evangelische Kirche in der Zeit der Machtergreifung geprägt wurde. Gezeigt werden evangelische Landeskirchen, die Besetzung des Kirchenbundesamtes, Kirchenwahlen, eine zensierte Kirchenzeitung und die Skizze eines DC-Bischofskreuzes. ##titel Die ~evangelische Kirche in der Zeit der Machtergreifung 1933/34 ##typ 10 ##urheber Foto (1): Röhm, Eberhard; Foto (2, 6): Ullstein-Bilderdienst (Berlin, West); Foto (3, 5): Evangelisches Zentralarchiv (Berlin, West); Grafik (4): Greineder, Renate; Foto (8): Landeskirchliches Archiv (Braunschweig); Foto (9, 10): Landeskirchliches Archiv (Düsseldorf); Foto (11): Barth-Archiv (Basel); Foto (12): Prolingheuer, Hans; Foto (7): Landesbildstelle Berlin (Berlin, West); Begleitmaterialautor: Röhm, Eberhard; Begleitmaterialautor: Thierfelder, Jörg ##verfanf 1.6.1983 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Grundkenntnisse der deutschen Geschichte zwischen 1918 und 1945. --- ##adressat A(8-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1983.-4S.: 5 Mediogr. ##bildliste 1. Bekenntnissynode Barmen 1934 2. Kirchenkampf 1934 3. Reichskirchenminister Kerrl 4. SS-Namensweihe 5. Karikatur zu Martin Niemöller 6. Fürbittenliste (Ausschnitt) 7. Zelle Paul Schneiders in Buchenwald 8. Bonhoeffer in Tegel 1944 9. 'Gott mit uns' (Koppelschlösser) 10. Reichskristallnacht 11. Todesanzeigen von Euthanasieopfern 12. Schuld und neuer Anfang: Zerstörtes Stuttgart. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2400204, 2400404, 2400405, 5200301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002769 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 sw ##langtext 1. Bekenntnissynode Barmen 1934 2. Kirchenkampf 1934 3. Reichskirchenminister Kerrl 4. SS-Namensweihe 5. Karikatur zu Martin Niemöller 6. Fürbittenliste (Ausschnitt) 7. Zelle Paul Schneiders in Buchenwald 8. Bonhoeffer in Tegel 1944 9. 'Gott mit uns' (Koppelschlösser) 10. Reichskristallnacht 11. Todesanzeigen von Euthanasieopfern 12. Schuld und neuer Anfang: Zerstörtes Stuttgart. ##lernziele Den Weg der evangelichen Kirche zwischen 1934 und 1945, die Antwort auf die ideologische und praktische Herausforderung durch den Nationalsozialismus sowie Beispiele des Versagens und des Widerstandes in der Kirche kennen lernen. ##nr 1002769 ##prodart G ##prodjahrfwu 1982 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Euthanasie, Kirchenkampf, Bekennende Kirche, Bonhoeffer; Dietrich, Widerstand gegen Hitler, Drittes Reich (1933-45), Schneider; Paul, Nationalsozialismus, Sterbehilfe, Reichskristallnacht, evangelische Kirche ##sorttitel EVANGELISCHE KIRCHE ZWISCHEN VERSAGEN UND VERFOLGUNG 1934 1 ##sprache de ##text Die Diareihe veranschaulicht den Kampf der evangelischen Kirche im Dritten Reich. Die Szenen berichten von der Bekenntnissynode Barmen 1934 über die SS-Namensweihe bis hin zur Reichskristallnacht. ##titel Die ~evangelische Kirche zwischen Versagen und Verfolgung 1934-1945 ##typ 10 ##urheber Grafik (1): Staatsverlag (Wuppertal); Grafik (2): Landeskirchliches Archiv (Nürnberg); Grafik (3): Vandenhoeck und Ruprecht (Göttingen); Grafik (4, 6, 11): Bundesarchiv (Koblenz); Grafik (5): LitPol Verlagsgesellschaft (Berlin, West); Grafik (7): Wentorf, Rudolf; Grafik (8): Bethge, Eberhard; Grafik (10): Generallandesarchiv (Karlsruhe); Grafik (9): Calwer Verlag (Stuttgart); Grafik (12): Landesbildstelle Württemberg (Stuttgart); Begleitmaterialautor: Röhm, Eberhard; Begleitmaterialautor: Thierfelder, Jörg ##verfanf 1.6.1983 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Grundkenntnisse der deutschen Geschichte zwischen 1918 und 1945. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1983.-4S.: 2 Bibliogr. , 4 Mediogr. ##bildliste 1. Steinbruch am Nordrand der Schwäbischen Alb (Luftaufnahme) 2. Kiesabbau im Federseebecken/Oberschwaben 3. 'Ausgeräumte' Agrarlandschaft auf den Fildern (Luftaufnahme) 4. Drainage eines Feuchtgebietes im Allgäu 5. Aufforstung bei Steibis im Allgäu 6. Schneise einer Hochspannungsleitung bei Vianden, Eifel 7. Zersiedlung im Berner Oberland: Grindelwald 8. Gewerbeaussiedlung im ländlichen Raum, Bempflingen/Neckarraum 9. Verkehrsausbau im Verdichtungsraum: München (Luftaufnahme) 10. Flusskanalisation: Isar südlich München 11. Gipfelbebauung: Schuler/rumänische Karpaten 12. Strandverbauung an der spanischen Mittelmeerküste. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2200802, 2201302, 2201898, 64015 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002770 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Steinbruch am Nordrand der Schwäbischen Alb (Luftaufnahme) 2. Kiesabbau im Federseebecken/Oberschwaben 3. 'Ausgeräumte' Agrarlandschaft auf den Fildern (Luftaufnahme) 4. Drainage eines Feuchtgebietes im Allgäu 5. Aufforstung bei Steibis im Allgäu 6. Schneise einer Hochspannungsleitung bei Vianden, Eifel 7. Zersiedlung im Berner Oberland: Grindelwald 8. Gewerbeaussiedlung im ländlichen Raum, Bempflingen/Neckarraum 9. Verkehrsausbau im Verdichtungsraum: München (Luftaufnahme) 10. Flusskanalisation: Isar südlich München 11. Gipfelbebauung: Schuler/rumänische Karpaten 12. Strandverbauung an der spanischen Mittelmeerküste. (Realaufnahmen) ##lernziele Erfahren, dass die Nutzung des Raumes durch den Menschen Veränderungen bewirkt, die auch negativ zu beurteilen sind. Arten und Ursachen von Landschaftsschäden kennenlernen. Sensibilisierung für Umweltbelastungen und Weckung der Bereitschaft, zur Vermeidung und Verringerung dieser Belastungen beizutragen. ##nr 1002770 ##prodart G ##prodjahrfwu 1982 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Steinbruch, Kiesgrube, Flurbereinigung, Dränage, Aufforstung, Hochspannungsleitung, Zersiedlung, Straßenbau, Gewerbe-Aussiedlung, Flussregulierung, Freizeiteinrichtung, Gipfelverbauung, Strandverbauung, Bodenzerstörung, Umweltveränderung, Industriegesellschaft ##sorttitel LANDSCHAFTSVERAENDERUNGEN DURCH DIE INDUSTRIEGESELLSCHAFT ##sprache de ##text Realaufnahmen und Luftbilder zeigen Auswirkungen verschiedener Maßnahmen im Zuge der industriellen Nutzung an Beispielen aus Mitteleuropa, Rumänien und Spanien: 'Ausgeräumte' Agrarlandschaft, Schneisen, Zersiedlung, Verkehrsausbau und Flusskanalisation z.B. ##titel Landschaftsveränderungen durch die Industriegesellschaft ##typ 10 ##urheber Foto (1-7, 11): Härle, Josef; Foto (8-10, 12): Ketzer, Günther; Fachberatung: Härle, Josef; Begleitmaterialautor: Härle, Josef ##verfanf 1.9.1983 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-4) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1983.-2S.: 6 Mediogr. ##bildliste 1. Vor der Praxis 2. Bei der Anmeldung 3. Im Wartezimmer 4. Behandlungszimmer, Behandlungsstuhl 5. Der Zahnarzt untersucht das Gebiss 6. Oberkiefer der 8jährigen Heidi 7. Kariöser Backenzahn 8. Der Zahnarzt bohrt 9. Der Zahnarzt füllt den Zahn 10. Der gefüllte Zahn 11. Heidi spuckt aus 12. Heidi verabschiedet sich vom Zahnarzt. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2600102, 280101703 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002771 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Vor der Praxis 2. Bei der Anmeldung 3. Im Wartezimmer 4. Behandlungszimmer, Behandlungsstuhl 5. Der Zahnarzt untersucht das Gebiss 6. Oberkiefer der 8jährigen Heidi 7. Kariöser Backenzahn 8. Der Zahnarzt bohrt 9. Der Zahnarzt füllt den Zahn 10. Der gefüllte Zahn 11. Heidi spuckt aus 12. Heidi verabschiedet sich vom Zahnarzt. (Realaufnahmen) ##lernziele Einblick gewinnen in das, was der Zahnarzt macht, wenn er bohrt und den Zahn plombiert. Wissen, wie ein Zahnarztbesuch abläuft. Durch mehr Information Ängste abbauen. ##nr 1002771 ##prodart F ##prodjahrfwu 1982 ##prodland D ##produ Helgrid Prins (München) ##schlag Zahn, Zahnarzt, Karies, Zahnpflege, Arztbesuch, Karies, Zähne ##sorttitel HEIDI GEHT ZUM ZAHNARZT ##sprache de ##text Diese Reihe will dazu beitragen, die Angst der Kinder vor dem Zahnarztbesuch zu mindern: deshalb werden alle Abschnitte eines solchen Besuchs genau gezeigt und erklärt; die kleine Heidi bekommt hier einen kariösen Backenzahn gezogen. ##titel Heidi geht zum Zahnarzt ##typ 10 ##urheber Foto (1-12): Prins, Helgrid; Begleitmaterialautor: Prins, Wilfried ##verfanf 1.8.1983 ##verfende 30.11.2000 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1983.-4S.: 1 Bibliogr. ##bildliste 1. Carl Maria von Weber (1823) 2. Die Hofkirche zu Dresden 3. Caroline von Weber 4. Webers Haus in Hosterwitz 5. Das Schauspielhaus in Berlin 6. Vorsaal im Forsthause ('Freischütz') 7. Max und Agathe (Figurinen der Uraufführung) 8. Webers Notenschrift ('Freischütz', Wolfsschluchtszene) 9. Carl Maria von Weber 10. Szenenbild aus 'Euryanthe' (Dresden) 11. Weber als Dirigent in London 12. Die Ufer des Tigris mit Bagdad im Hintergrund ('Oberon'). ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 4200802 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002772 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 7 sw + 5 f ##langtext 1. Carl Maria von Weber (1823) 2. Die Hofkirche zu Dresden 3. Caroline von Weber 4. Webers Haus in Hosterwitz 5. Das Schauspielhaus in Berlin 6. Vorsaal im Forsthause ('Freischütz') 7. Max und Agathe (Figurinen der Uraufführung) 8. Webers Notenschrift ('Freischütz', Wolfsschluchtszene) 9. Carl Maria von Weber 10. Szenenbild aus 'Euryanthe' (Dresden) 11. Weber als Dirigent in London 12. Die Ufer des Tigris mit Bagdad im Hintergrund ('Oberon'). ##lernziele Einige Bilder aus dem Leben von Carl Maria von Weber kennen lernen. ##nr 1002772 ##prodart G ##prodjahrfwu 1982 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Weber; Carl Maria von, Porträt, Autograph, KomponistIn ##sorttitel WEBER CARL MARIA VON ##sprache de ##text Die Diareihe zeigt Bilder und Stationen aus Leben und Werk Carl Maria von Webers. Vorgestellt werden neben Biographischem Szenenbilder aus dem 'Freischütz', dem 'Oberon' und 'Euryanthe'. ##titel Carl Maria von ~Weber ##typ 10 ##urheber Foto (1, 2, 4): Deutsche Fotothek (Dresden); Foto (3): Lingsch, Herbert; Foto (5, 9, 11): Archiv für Kunst und Geschichte (Berlin, West); Foto (6): Vorsteher, Dieter; Foto (7): Berlin Museum (Berlin, West); Foto (8): Deutsche Staatsbibliothek (Berlin, Ost); Foto (10): Stiftung Preußischer Kulturbesitz (Berlin, West); Foto (12): Victoria and Albert Museum (London); Fachberatung: Lingsch, Herbert; Begleitmaterialautor: Lingsch, Herbert ##verfanf 1.6.1983 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Geschichtliche und musikalische Grundkenntnisse. --- ##adressat A(6-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1983.-4S.: 2 Bibliogr. ##bildliste 1. Geburtshaus Mozarts in Salzburg 2. Wolfgang und Nannerl im Galakleid 3. Titelblatt der 1. gedruckten Komposition 4. Brief an die Schwester, 24. August 1771 5. Die Familie Mozart 6. Constanze Mozart 7. Mozart am Klavier 8. Die Wiener Burg 9. Mozarts Werkverzeichnis 10. Mozarts Notenschrift 'Ave verum corpus' 11. Mozart bei einer Aufführung seiner 'Entführung' in Berlin 12. Mozart in Dresden. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 4200802 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002773 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 6 sw + 6 f ##langtext 1. Geburtshaus Mozarts in Salzburg 2. Wolfgang und Nannerl im Galakleid 3. Titelblatt der 1. gedruckten Komposition 4. Brief an die Schwester, 24. August 1771 5. Die Familie Mozart 6. Constanze Mozart 7. Mozart am Klavier 8. Die Wiener Burg 9. Mozarts Werkverzeichnis 10. Mozarts Notenschrift 'Ave verum corpus' 11. Mozart bei einer Aufführung seiner 'Entführung' in Berlin 12. Mozart in Dresden. ##lernziele Einige Bilder aus dem Leben Wolfgang Amadeus Mozarts kennenlernen. ##nr 1002773 ##prodart G ##prodjahrfwu 1982 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Porträt, Autograph, Dokument, Komponist, Mozart; Wolfgang Amadeus ##sorttitel MOZART WOLFGANG AMADEUS ##sprache de ##text Dargestellt werden Mozarts persönliche Beziehungen (Nannerl, Constanze), sein Werkverzeichnis und die markantesten Lebensstationen. ##titel Wolfgang Amadeus ~Mozart ##typ 10 ##urheber Foto (1, 2, 5, 8): Archiv für Kunst und Geschichte (Berlin, West); Foto (2, 6, 7): Internationale Stiftung Mozarteum (Salzburg); Foto (3, 4): FWU (Grünwald); Foto (9): British Library (London); Foto (10): Österreichische Nationalbibliothek (Wien); Foto (11): Deutsche Staatsbibliothek (Berlin, Ost); Foto (12): Musikbibliothek (Leipzig); Fachberatung: Lingsch, Herbert; Begleitmaterialautor: Lingsch, Herbert ##verfanf 1.6.1983 ##verfende 30.11.1998 ##vorfrecht 0 ##vork Geschichtliche und musikalische Grundkenntnisse. --- ##adressat A(7-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1983.-2S.; Beiheft; DI N A5; Grünwald: FWU, 1983.-12S.: 6 Bibliogr., 1 Zeichn.; Mi t 4 Kopiervorlagen, DIN A4, sw ##bildliste 1. Bäuerliche Feldarbeiten 2. Bauer bezahlt dem Herrn seine Schuld 3. 'Der Bundtschu' 4. Die Zwölf Artikel 5. Karte des Bauernkriegs 6. Weissenauer Bilderchronik: Flucht des Abtes 7. Weissenauer Bilderchronik: Verköstigung von Bauern 8. Weissenauer Bilderchronik: Plünderung des Klosters 9. Weissenauer Bilderchronik: Aufstellung zur Schlacht 10. Weissenauer Bilderchronik: Entsetzung des Klosters 11. Strafen 12. Albrecht Dürer: Entwurf zu einer Gedächtnissäule. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600306, 240020403 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002774 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 6 sw + 6 f ##langtext 1. Bäuerliche Feldarbeiten 2. Bauer bezahlt dem Herrn seine Schuld 3. 'Der Bundtschu' 4. Die Zwölf Artikel 5. Karte des Bauernkriegs 6. Weissenauer Bilderchronik: Flucht des Abtes 7. Weissenauer Bilderchronik: Verköstigung von Bauern 8. Weissenauer Bilderchronik: Plünderung des Klosters 9. Weissenauer Bilderchronik: Aufstellung zur Schlacht 10. Weissenauer Bilderchronik: Entsetzung des Klosters 11. Strafen 12. Albrecht Dürer: Entwurf zu einer Gedächtnissäule. ##lernziele Die Gründe für den großen Bauernkrieg sowie die Ereignisse in Oberschwaben kennen lernen. Die in den Zwölf Artikeln niedergelegten bäuerlichen Beschwerden und Forderungen bewerten lernen. Befähigt werden, Bilddokumente und Bildquellen zu analysieren und zu interpretieren. ##nr 1002774 ##prodart G ##prodjahrfwu 1982 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Oberschwaben, 1525, Bauernkrieg, Aufstand, Schwäbischer Bund, Grafik, Landesgeschichte (Württemberg), Bundschuh, Württemberg ##sorttitel BILDER AUS DEM BAUERNKRIEG IN SCHWABEN 1525 ##sprache de ##text Die Dias geben einen Einblick in die Entstehungsgründe, den Verlauf und die Folgen des Bauernkriegs in Schwaben um 1925; u.a. 'Der Buntschu', wie der Bauer seine Schuld bezahlt, die zwölf Artikel und Teile aus der Weissenauer Bilderchronik. ##titel Bilder aus dem Bauernkrieg in Schwaben 1525 ##typ 10 ##urheber Bildende Kunst: Dürer, Albrecht; Foto (1, 2, 11): Bayerische Staatsbibliothek (München); Foto (3): Verlag Ferdinand Schöningh (Paderborn); Foto (4, 6-10): Hauptstaatsarchiv (Stuttgart); Foto (12): Germanisches Nationalmuseum (Nürnberg); Grafik (5): Sander, Volker; Begleitmaterialautor: Baumann, Heidrun ##verfanf 1.8.1983 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Die Reformation bis 1525. --- ##adressat A(11-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1983.-4S.: 1 Abb. ##bildliste 1. Riesenschildkröte und Orsini-Schloss 2. Übersicht über die Ebenen und die Lage der Plastiken im Park 3. Schiefes Gartenhaus 4. Schiefe Treppe 5. Schiefer Pegasusbrunnen 6. Tempelfragment in Felsbrocken 7. Unsymmetrische Wegeeinfassung und liegende Figur 8. Frau mit Pflanzschale auf ihrem Kopf 9. Elefant 10. Orkus als Riesenkopf mit geöffnetem Rachen 11. Frauenfigur als Sitzbank; dahinter Treppe 12. Tempelchen. (Realaufnahmen, Grafik) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600306 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002775 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Riesenschildkröte und Orsini-Schloss 2. Übersicht über die Ebenen und die Lage der Plastiken im Park 3. Schiefes Gartenhaus 4. Schiefe Treppe 5. Schiefer Pegasusbrunnen 6. Tempelfragment in Felsbrocken 7. Unsymmetrische Wegeeinfassung und liegende Figur 8. Frau mit Pflanzschale auf ihrem Kopf 9. Elefant 10. Orkus als Riesenkopf mit geöffnetem Rachen 11. Frauenfigur als Sitzbank; dahinter Treppe 12. Tempelchen. (Realaufnahmen, Grafik) ##lernziele Kennenlernen wesentlicher Prinzipien manieristischer Plastiken. Einblick in die manieristische Gartenarchitektur des Bomarzo-Parkes (Italien) gewinnen. ##nr 1002775 ##prodart A ##prodjahrfwu 1982 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Jerney, Barbara (Grünwald) ##schlag Umbrien, Bomarzo-Park, Manierismus, Gartenkunst, Mythologie, Fantastische Plastik, Plastik, Renaissance, Garten, Manierismus, Gartenarchitektur ##sorttitel MANIERISTISCHE PLASTIKEN UND GARTENARCHITEKTUR IM BOMARZO P ##sprache de ##text Der erste Teil der beiden Diareihen über den berühmten Bomarzo-Park zeigt eine graphische Übersicht über die Ebenen und die Lage der Plastiken im Park sowie Realaufnahmen der manieristischen Skulpturen. ##titel Manieristische Plastiken und Gartenarchitektur im Bomarzo-Park ##typ 10 ##urheber Foto (1, 3, 4, 6-12): Jerney, Barbara; Foto (5): Weiermann; Grafik (2): Jerney, Winfried; Fachberatung: Weiermann; Begleitmaterialautor: Jerney, Barbara ##verfanf 1.10.1983 ##verfende 31.12.1993 ##vorfrecht 0 ##vork Kenntnis wesentlicher Gestaltungsprinzipien der Renaissance. --- ##adressat A(5-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1983.-4S.: 2 Abb., 6 M ediogr. ##bildliste 1. Wassergott mit Delphinrachen und Bäumen 2. Nymphe mit Fledermausflügel und Fischschwanz 3. Drache im Kampf mit Löwen 4. Drachenkopf 5. Sphinx 6. Menschlicher Körper mit Voluten als Arme und Beine 7. Mascherone 8. Riese stellt einen Kämpfer auf den Kopf 9. Gesicht in der Felswand 10. Säulen mit mehreren Köpfen 11. Rachen eines Meerungeheuers 12. Orkus-Rachen als Eingang in eine Schenke. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600306 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002776 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Wassergott mit Delphinrachen und Bäumen 2. Nymphe mit Fledermausflügel und Fischschwanz 3. Drache im Kampf mit Löwen 4. Drachenkopf 5. Sphinx 6. Menschlicher Körper mit Voluten als Arme und Beine 7. Mascherone 8. Riese stellt einen Kämpfer auf den Kopf 9. Gesicht in der Felswand 10. Säulen mit mehreren Köpfen 11. Rachen eines Meerungeheuers 12. Orkus-Rachen als Eingang in eine Schenke. (Realaufnahmen) ##lernziele Beobachten der manieristischen Plastiken im Bomarzo-Park (Italien). Kennenlernen ihrer fantastisch übersteigerten ornamentalen Formensprache. ##nr 1002776 ##prodart A ##prodjahrfwu 1982 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Jerney, Barbara (Grünwald) ##schlag Umbrien, Bomarzo-Park, Manierismus, Mythologie, Fantastische Plastik, Plastik, Garten, Italien, Manierismus, Renaissance, Toskana ##sorttitel MONSTER UND PHANTASIEPLASTIKEN IM BOMARZO PARK ##sprache de ##text Teil 2 der beiden Diareihen über den Bomarzo-Park zeigt Realaufnahmen der fantastischen Plastiken von Monstern und Fabelwesen aus der Gartenanlage. Die Skulpturen sind ein hervorragendes Beispiel für die bizzaren Gestaltungseinfälle des Manierismus. ##titel Monster und Phantasieplastiken im Bomarzo-Park ##typ 10 ##urheber Foto (1-12): Jerney, Barbara; Fachberatung: Weiermann; Begleitmaterialautor: Jerney, Barbara ##verfanf 1.10.1983 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1983.-4S.: 2 Bibliogr. , 5 Mediogr. ##bildliste 1. Baumsterben durch Beton und Asphalt 2. Bodenversiegelung durch Verkehrsflächen/Leverkusen 3. Bodenentfernung für Siedlungs- und Gewerbebauten (Luftaufnahme) 4. Bodenverlust durch Kiesabbau (Luftaufnahme) 5. Überdüngung und schwache Düngung: 2 verschiedene Wiesen 6. Bodenverschlechterung durch Fichtenmonokultur 7. Bodenfreundlicher Mischwald 8. Durch sauren Regen besonders gefährdete Gebiete (Karte) 9. Streusalzschäden an Straßenbäumen 10. Bodenbelastung durch Pestizide 11. Bodenvergiftung durch Abfälle 12. Bodenplanierung für Freizeitbedürfnisse im Böhmerwald. (Realaufnahmen, Grafik) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2200802, 2201403, 64015 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002777 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Baumsterben durch Beton und Asphalt 2. Bodenversiegelung durch Verkehrsflächen/Leverkusen 3. Bodenentfernung für Siedlungs- und Gewerbebauten (Luftaufnahme) 4. Bodenverlust durch Kiesabbau (Luftaufnahme) 5. Überdüngung und schwache Düngung: 2 verschiedene Wiesen 6. Bodenverschlechterung durch Fichtenmonokultur 7. Bodenfreundlicher Mischwald 8. Durch sauren Regen besonders gefährdete Gebiete (Karte) 9. Streusalzschäden an Straßenbäumen 10. Bodenbelastung durch Pestizide 11. Bodenvergiftung durch Abfälle 12. Bodenplanierung für Freizeitbedürfnisse im Böhmerwald. (Realaufnahmen, Grafik) ##lernziele Arten, Ursachen und Auswirkungen der von der Industriegesellschaft ausgelösten Bodenschäden kennenlernen und bewerten. Nachdenken über Möglichkeiten, solche Schäden zu vermeiden oder zu verringern und über mögliches eigenes Handeln. ##nr 1002777 ##prodart G ##prodjahrfwu 1982 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Bodenzerstörung, Saurer Regen, Fichtenmonokultur, Überdüngung, Streusalzschaden, Herbizid-Verwendung, Bodenschäden, Saurer Regen ##sorttitel BODENSCHAEDEN DURCH DIE INDUSTRIEGESELLSCHAFT ##sprache de ##text Die Diareihe stellt bespielhaft unterschiedliche Arten der Bodenverschlechterung bzw. -zerstörung im Zuge von Maßnahmen der Industriegesellschaft vor: Bodenversiegelung, Bodenverlust, Überdüngung, Schäden durch sauren Regen, Bodenvergiftung. ##titel Bodenschäden durch die Industriegesellschaft ##typ 10 ##urheber Foto (1, 5, 6, 9, 10, 12): Härle, Josef; Foto (2-4, 7, 11): Ketzer, Günther; Grafik (8): Mause, Eva; Fachberatung: Härle, Josef; Begleitmaterialautor: Härle, Josef ##verfanf 1.9.1983 ##verfende 30.6.1992 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 10 2778 - 10 2785); Grünwald: FWU , 1983.-4S.: 5 Bibliogr.; Begleitkarte DIN A5; Grünwald: FW U, 1983.-4S.: 2 Abb., 1 Bibliogr. ##bildliste 1. Jan Dibbets: Bourges I (die Perspektive), 1981 2. Jan Dibbets: Decke im Van Abbe-Museum, 1980/81 3. Richard Paul Lohse: Serielles Reihenthema in 18 Farben, 1981/82 4. Robert Ryman: Media, Sektor, Abteilung, 1981 5. Robert Ryman: Abteilung, 1981 6. Robert Mangold: Rotes X in X, 1980/81 7. Daniel Buren: Zwei Leinwände..., 1982 8. Daniel Buren: Von einem Fenster, 1982 9. Niele Toroni: Farbarbeit blau..., 1982 10. Claude Rutault: Einheitsleinwände..., 1980-82 11. Claude Rutault: Zwei weiße Leinwände..., 1982 12. Bertrand Laviers: Acrylmalerei auf Fenster, 1982. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 06003 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002778 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Jan Dibbets: Bourges I (die Perspektive), 1981 2. Jan Dibbets: Decke im Van Abbe-Museum, 1980/81 3. Richard Paul Lohse: Serielles Reihenthema in 18 Farben, 1981/82 4. Robert Ryman: Media, Sektor, Abteilung, 1981 5. Robert Ryman: Abteilung, 1981 6. Robert Mangold: Rotes X in X, 1980/81 7. Daniel Buren: Zwei Leinwände..., 1982 8. Daniel Buren: Von einem Fenster, 1982 9. Niele Toroni: Farbarbeit blau..., 1982 10. Claude Rutault: Einheitsleinwände..., 1980-82 11. Claude Rutault: Zwei weiße Leinwände..., 1982 12. Bertrand Laviers: Acrylmalerei auf Fenster, 1982. ##lernziele Kennenlernen einiger Werke der Analytischen Malerei, die auf der documenta 7 1982 in Kassel ausgestellt waren. Verständnis für Denk- und Arbeitsweisen von Künstlern der Analytischen Malerei gewinnen. ##nr 1002778 ##prodart A ##prodjahrfwu 1982 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Jens Wächter (Kassel) ##schlag Analytische Malerei, Farbabstufung, Farbwirkung, Perspektive, Malerei ##sertitel Wege zur Kunst der 80er Jahre ##sortsertitel WEGE ZUR KUNST DER 80ER JAHRE A ##sorttitel ANALYTISCHE MALEREI ##sprache de ##text Die Reihe zeigt Werke von Jan Dibbets, Richard Paul Lohse, Robert Ryman, Robert Mangold, Daniel Buren, Niele Toroni, Claude Rutault und Bertrand Laviers. ##titel Analytische Malerei ##typ 10 ##urheber Foto (1-12): Wächter, Jens; Bildende Kunst: Dibbets, Jan; Bildende Kunst: Lohse, Richard Paul; Bildende Kunst: Ryman, Robert; Bildende Kunst: Mangold, Robert; Bildende Kunst: Buren, Daniel; Bildende Kunst: Toroni, Niele; Bildende Kunst: Rutault, Claude; Bildende Kunst: Laviers, Betrand; Begleitmaterialautor: Weskott, Hanne; Begleitmaterialautor: Ribbeck, Dietrich von; Begleitmaterialautor: Kaiser, Franz ##verfanf 1.10.1983 ##verfende 31.5.1996 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 10 2778 - 10 2785); Grünwald: FWU , 1983.-4S.: 5 Bibliogr.; Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: F WU, 1983.-4S.: 2 Abb., 3 Bibliogr. ##bildliste 1. Donald Judd: Ohne Titel, 1982 2. Donald Judd: 9 Wandkästen, 1982 3. Sol LeWitt: Wandzeichnung (Würfel), 1982 4. Sol LeWitt: Wandmalerei, 5 Wände, 1982 5. Carl Andre: Zedernkörper, Kassel, 1982 6. Carl Andre: Erodierende Stahlfläche, 1982 7. Alan Charlton: 6-Tafelbild, 1982 8. David Rabinowitch: Sculpture for my Grandfather..., 1982 9. Ettore Spalletti: Scheibe, 1981 10. Scott Burton: Gussbetonseitentische, 2 Paare, 1980/81 11. Richard Artschwager: Buch II (Nike), 1981 12. Isa Genzken: 4 Ellipsoide: Zwilling, David, Joma, 1981/82. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 06003 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002779 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Donald Judd: Ohne Titel, 1982 2. Donald Judd: 9 Wandkästen, 1982 3. Sol LeWitt: Wandzeichnung (Würfel), 1982 4. Sol LeWitt: Wandmalerei, 5 Wände, 1982 5. Carl Andre: Zedernkörper, Kassel, 1982 6. Carl Andre: Erodierende Stahlfläche, 1982 7. Alan Charlton: 6-Tafelbild, 1982 8. David Rabinowitch: Sculpture for my Grandfather..., 1982 9. Ettore Spalletti: Scheibe, 1981 10. Scott Burton: Gussbetonseitentische, 2 Paare, 1980/81 11. Richard Artschwager: Buch II (Nike), 1981 12. Isa Genzken: 4 Ellipsoide: Zwilling, David, Joma, 1981/82. ##lernziele Kennenlernen einiger Werke der Minimal Art, die auf der documenta 7 1982 in Kassel ausgestellt waren. Verständnis für Denk- und Arbeitsweisen von Minimal-Art-Künstlern gewinnen. ##nr 1002779 ##prodart A ##prodjahrfwu 1982 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Jens Wächter (Kassel) ##schlag Minimal-Art, Installation, Raumdarstellung, Gegenstandslose Plastik, Möbel, Plastik, Objekt, Judd; Donald, ##sertitel Wege zur Kunst der 80er Jahre ##sortsertitel WEGE ZUR KUNST DER 80ER JAHRE A ##sorttitel MINIMAL ART ##sprache de ##text Werke von Donald Judd, Sol LeWitt, Carl Andre, Alan Charlton, David Rabinawitch, Ettore Spalletti, Scott Burton, Richard Artschwager und Isa Genzken. ##titel Minimal Art ##typ 10 ##urheber Foto (1-12): Wächter, Jens; Bildende Kunst: Judd, Donald; Bildende Kunst: LeWitt, Sol; Bildende Kunst: Andre, Carl; Bildende Kunst: Charlton, Alan; Bildende Kunst: Rabinowitch, David; Bildende Kunst: Spalletti, Ettore; Bildende Kunst: Burton, Scott; Bildende Kunst: Artschwager, Richard; Bildende Kunst: Genzken, Isa; Begleitmaterialautor: Weskott, Hanne; Begleitmaterialautor: Kaiser, Franz; Begleitmaterialautor: Ribbeck, Dietrich von ##verfanf 1.10.1983 ##verfende 31.5.1996 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 10 2778 - 10 2785); Grünwald: FWU , 1983.-4S.: 5 Bibliogr.; Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: F WU, 1983.-4S.: 1 Abb., 2 Bibliogr. ##bildliste 1. Reiner Ruthenbeck: 3 Tische..., 1981/82 2. Ulrich Rückriem: Ein Granitblock, o. J. 3. Mario Merz: Igloo über die kleine Fulda, 1982 4. Mario Merz: Isola (Insel), 1982 5. Giovanni Anselmo: Die Landschaft mit Hand..., 1982 6. Giovanni Anselmo: Das Panorama mit Hand..., 1982 7. Jannis Kounellis: Ohne Titel, 1982 8. Jannis Kounellis: Ohne Titel, 1982 9. Luciano Fabro: Die Juwelen, 1981 10. Luciano Fabro: Das Urteil des Paris, 1979 11. Tony Cragg: Stilleben (Axt), 1982 12. Tony Cragg: Stilleben (Horn), 1982. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 06003 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002780 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Reiner Ruthenbeck: 3 Tische..., 1981/82 2. Ulrich Rückriem: Ein Granitblock, o. J. 3. Mario Merz: Igloo über die kleine Fulda, 1982 4. Mario Merz: Isola (Insel), 1982 5. Giovanni Anselmo: Die Landschaft mit Hand..., 1982 6. Giovanni Anselmo: Das Panorama mit Hand..., 1982 7. Jannis Kounellis: Ohne Titel, 1982 8. Jannis Kounellis: Ohne Titel, 1982 9. Luciano Fabro: Die Juwelen, 1981 10. Luciano Fabro: Das Urteil des Paris, 1979 11. Tony Cragg: Stilleben (Axt), 1982 12. Tony Cragg: Stilleben (Horn), 1982. ##lernziele Kennenlernen einiger Werke der Materialkunst und Arte Povera, die auf der documenta 7 1982 in Kassel ausgestellt waren. Verständnis für Denk- und Arbeitsweisen von Künstlern der Materialkunst und Arte Povera gewinnen. ##nr 1002780 ##prodart A ##prodjahrfwu 1982 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Jens Wächter (Kassel) ##schlag Materialkunst, Arte Povera, Installation, Raumdarstellung, Steinplastik, Plastik, Objekt, Gegenwartskunst, ##sertitel Wege zur Kunst der 80er Jahre ##sortsertitel WEGE ZUR KUNST DER 80ER JAHRE A ##sorttitel MATERIALKUNST UND ARTE POVERA ##sprache de ##text Werke von Reiner Ruthenbeck, Ulrich Rückriem, Mario Merz, Giovanni Anselmo, Jannis Kounellis, Luciano Fabro, Tony Cragg. ##titel Materialkunst und Arte Povera ##typ 10 ##urheber Foto (1-12): Wächter, Jens; Bildende Kunst: Ruthenbeck, Reiner; Bildende Kunst: Rückriem, Ulrich; Bildende Kunst: Merz, Mario; Bildende Kunst: Anselmo, Giovanni; Bildende Kunst: Kounellis, Jannis; Bildende Kunst: Fabro, Luciano; Bildende Kunst: Cragg, Tony; Begleitmaterialautor: Weskott, Hanne; Begleitmaterialautor: Ribbeck, Dietrich von; Begleitmaterialautor: Kaiser, Franz ##verfanf 1.10.1983 ##verfende 31.12.1997 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 10 2778 - 10 2785); Grünwald: FWU , 1983.-4S.: 5 Bibliogr.; Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: F WU, 1983.-4S.: 1 Abb., 1 Bibliogr. ##bildliste 1. Joseph Kosuth: Sehen Lesen (Seeing Reading), 1981 2. Joseph Kosuth: Carthexis 12, 1982 3. Lawrence Weiner: Viele farbige Dinge..., 1982 4. Giulio Paolini: Über das verständliche Schöne, 1978-81 5. On Kawara: Date Paintings, Today-Series, 1981/82 6. Stanley Brouwn: 1 Schritt, 1 Meter, 1982 7. Hanne Darboven: Vierjahreszeiten, 1981 8. Hanne Darboven: Vierjahreszeiten, 1981 (Ausschnitt) 9. Hanne Darboven: Vierjahreszeiten, 1981 (4 Blätter) 10. Hans Haacke: Eine Rasse für sich, 1978 11. Jenny Holzer: Essays, 1982 12. Jenny Holzer: Essays, 1982, 29 Offsetplakate. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 06003 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002781 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Joseph Kosuth: Sehen Lesen (Seeing Reading), 1981 2. Joseph Kosuth: Carthexis 12, 1982 3. Lawrence Weiner: Viele farbige Dinge..., 1982 4. Giulio Paolini: Über das verständliche Schöne, 1978-81 5. On Kawara: Date Paintings, Today-Series, 1981/82 6. Stanley Brouwn: 1 Schritt, 1 Meter, 1982 7. Hanne Darboven: Vierjahreszeiten, 1981 8. Hanne Darboven: Vierjahreszeiten, 1981 (Ausschnitt) 9. Hanne Darboven: Vierjahreszeiten, 1981 (4 Blätter) 10. Hans Haacke: Eine Rasse für sich, 1978 11. Jenny Holzer: Essays, 1982 12. Jenny Holzer: Essays, 1982, 29 Offsetplakate. ##lernziele Kennenlernen einiger Werke der Konzeptuellen Kunst, die auf der documenta 7 1982 in Kassel ausgestellt waren. Verständnis für Denk- und Arbeitsweisen von Künstlern der Konzeptuellen Kunst gewinnen. ##nr 1002781 ##prodart A ##prodjahrfwu 1982 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Jens Wächter (Kassel) ##schlag Konzeptuelle Kunst, Schrift, Plakat, Grafik, Objekt, Gegenwartskunst, Kosuth; Joseph ##sertitel Wege zur Kunst der 80er Jahre ##sortsertitel WEGE ZUR KUNST DER 80ER JAHRE A ##sorttitel KONZEPTUELLE KUNST ##sprache de ##text Werke von Joseph Kosuth, Lawrence Weiner, Giulio Paolini, On Kawara, Stanley Brouwn, Hanne Darboven, Hans Haacke, Jenny Holzer. ##titel Konzeptuelle Kunst ##typ 10 ##urheber Foto (1-12): Wächter, Jens; Bildende Kunst: Kosuth, Joseph; Bildende Kunst: Weiner, Lawrence; Bildende Kunst: Paolini, Giulio; Bildende Kunst: Kawara, On; Bildende Kunst: Brouwn, Stanley; Bildende Kunst: Darboven, Hanne; Bildende Kunst: Haacke, Hans; Bildende Kunst: Holzer, Jenny; Begleitmaterialautor: Weskott, Hanne; Begleitmaterialautor: Ribbeck, Dietrich von; Begleitmaterialautor: Kaiser, Franz ##verfanf 1.10.1983 ##verfende 31.5.1996 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 10 2778 - 10 2785); Grünwald: FWU , 1983.-4S.: 5 Bibliogr.; Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: F WU, 1983.-4S.: 1 Abb., 3 Bibliogr. ##bildliste 1. Carlo Maria Mariani: Sternbild des Löwen, 1981 2. Sandro Chia: Frühling (Primavera), 1981 3. Sandro Chia: Zwischenfall im Cafe Tintoretto, 1981 4. Sandro Chia: Die unvollendete Symphonie, 1980 5. Francesco Clemente: Hunger, Erde, 1980 6. Francesco Clemente: Mond, Sonne, 1980 7. Enzo Cucchi: Mediterraner Calvarienberg, 1981/82 8. Mimmo Paladino: Der Schöpfer..., 1982 9. Mimmo Paladino: Der Schöpfer..., 1982 (Frontalansicht) 10. Mimmo Paladino: Die Könige ermordet..., 1981 11. Nicola de Maria: Foglianise-Kassel, Reise..., 1982. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 06003 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002782 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 11 f ##langtext 1. Carlo Maria Mariani: Sternbild des Löwen, 1981 2. Sandro Chia: Frühling (Primavera), 1981 3. Sandro Chia: Zwischenfall im Cafe Tintoretto, 1981 4. Sandro Chia: Die unvollendete Symphonie, 1980 5. Francesco Clemente: Hunger, Erde, 1980 6. Francesco Clemente: Mond, Sonne, 1980 7. Enzo Cucchi: Mediterraner Calvarienberg, 1981/82 8. Mimmo Paladino: Der Schöpfer..., 1982 9. Mimmo Paladino: Der Schöpfer..., 1982 (Frontalansicht) 10. Mimmo Paladino: Die Könige ermordet..., 1981 11. Nicola de Maria: Foglianise-Kassel, Reise..., 1982. ##lernziele Kennenlernen einiger Werke der italienischen 'Transavantgarde' bzw. 'Arte Cifra', die auf der documenta 7 1982 in Kassel ausgestellt waren. ##nr 1002782 ##prodart A ##prodjahrfwu 1982 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Jens Wächter (Kassel) ##schlag Transavantgarde, Expressive Malerei, Malerei, Gegenwartskunst ##sertitel Wege zur Kunst der 80er Jahre ##sortsertitel WEGE ZUR KUNST DER 80ER JAHRE A ##sorttitel ITALIENISCHE TRANSAVANTGARDE ##sprache de ##text Werke von Carlo Maria Mariani, Sandro Chia, Francesco Clemente, Enzo Cucchi, Mimmo Paladino, Nicola de Maria. ##titel Italienische 'Transavantgarde' ##typ 10 ##urheber Foto (1-11): Wächter, Jens; Bildende Kunst: Mariani, Carlo Maria; Bildende Kunst: Chia, Sandro; Bildende Kunst: Clemente, Francesco; Bildende Kunst: Cucchi, Enzo; Bildende Kunst: Paladino, Mimmo; Bildende Kunst: Maria, Nicola de; Begleitmaterialautor: Weskott, Hanne; Begleitmaterialautor: Kaiser, Franz ##verfanf 1.10.1983 ##verfende 30.9.1997 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 10 2778 - 10 2785); Grünwald: FWU , 1983.-4S.: 5 Bibliogr.; Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: F WU, 1983.-4S.: 1 Abb., 5 Bibliogr. ##bildliste 1. Georg Baselitz: Mädchen von Olmo II, 1981 2. Georg Baselitz: Der Trommler, 1982 3. Markus Lüpertz: Der Triumph, 1980 4. A. R. Penck: 2 x Standart West K, 1982 5. A. R. Penck: 'TRR', 1982 6. Jörg Immendorf: Cafe Deutschland VII (Cafelauschen), 1980 7. Jörg Immendorf: Cafe Deutschland XII (Adlerhälfte), 1982 8. Anselm Kiefer: Märkischer Sand, 1980-82 9. Anselm Kiefer: Das Wölund-Lied, 1982 10. Gerhard Richter: Abstraktes Bild, 1982 11. Gerhard Richter: Abstraktes Bild, 1982 12. Sigmar Polke: Negativ-Wert I (Alkor), 1982. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 06003 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002783 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Georg Baselitz: Mädchen von Olmo II, 1981 2. Georg Baselitz: Der Trommler, 1982 3. Markus Lüpertz: Der Triumph, 1980 4. A. R. Penck: 2 x Standart West K, 1982 5. A. R. Penck: 'TRR', 1982 6. Jörg Immendorf: Cafe Deutschland VII (Cafelauschen), 1980 7. Jörg Immendorf: Cafe Deutschland XII (Adlerhälfte), 1982 8. Anselm Kiefer: Märkischer Sand, 1980-82 9. Anselm Kiefer: Das Wölund-Lied, 1982 10. Gerhard Richter: Abstraktes Bild, 1982 11. Gerhard Richter: Abstraktes Bild, 1982 12. Sigmar Polke: Negativ-Wert I (Alkor), 1982. ##lernziele Kennenlernen einiger Werke deutscher Maler vor den 'Neuen Wilden', die auf der documenta 7 1982 in Kassel ausgestellt waren. ##nr 1002783 ##prodart A ##prodjahrfwu 1982 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Jens Wächter (Kassel) ##schlag Malerei, Baselitz; Georg, Gegenwartskunst, Immendorf; Jörg, Lüpertz; Markus, Neue Wilde, Maler, Deutsche Maler ##sertitel Wege zur Kunst der 80er Jahre ##sortsertitel WEGE ZUR KUNST DER 80ER JAHRE A ##sorttitel DEUTSCHE MALER ##sprache de ##text Werke von Georg Baselitz, Markus Lüpertz, A. R. Penck, Jörg Immendorf, Anselm Kiefer, Gerhard Richter, Sigmar Polke. ##titel Deutsche Maler ##typ 10 ##urheber Foto (1-12): Wächter, Jens; Bildende Kunst: Baselitz, Georg; Bildende Kunst: Lüpertz, Markus; Bildende Kunst: Penck, A. R.; Bildende Kunst: Immendorf, Jörg; Bildende Kunst: Kiefer, Anselm; Bildende Kunst: Richter, Gerhard; Bildende Kunst: Polke, Sigmar; Begleitmaterialautor: Weskott, Hanne; Begleitmaterialautor: Kaiser, Franz ##verfanf 1.10.1983 ##verfende 31.5.1996 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 10 2778 - 10 2785); Grünwald: FWU , 1983.-4S.: 5 Bibliogr.; Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: F WU, 1983.-4S.: 2 Abb., 4 Bibliogr. ##bildliste 1. Salome: Selbstporträt mit Streifen, 1981 2. Salome: Southern Hemisphere, 1982 3. Salome: Seiltänzer, 1979 4. Elvira Bach: Badeanzüge, 1981 5. Elvira Bach: Deutsch-Dominikanische Freundschaft..., 1982 6. Isolde Wawrin: Ohne Titel, 1982 7. Isolde Wawrin: Ohne Titel, 1982 8. Volker Tannert: Ohne Titel, 1982 9. Volker Tannert: Posing for Tatlin, 1982 10. Walter Dahn: Einen Besen fressen, 1981 11. Walter Dahn: Vier für ein Ave Maria, 1981 12. Georg Jiri Dokoupil: Triptychon, 1982. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 06003 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002784 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Salome: Selbstporträt mit Streifen, 1981 2. Salome: Southern Hemisphere, 1982 3. Salome: Seiltänzer, 1979 4. Elvira Bach: Badeanzüge, 1981 5. Elvira Bach: Deutsch-Dominikanische Freundschaft..., 1982 6. Isolde Wawrin: Ohne Titel, 1982 7. Isolde Wawrin: Ohne Titel, 1982 8. Volker Tannert: Ohne Titel, 1982 9. Volker Tannert: Posing for Tatlin, 1982 10. Walter Dahn: Einen Besen fressen, 1981 11. Walter Dahn: Vier für ein Ave Maria, 1981 12. Georg Jiri Dokoupil: Triptychon, 1982. ##lernziele Kennenlernen einiger Werke deutscher Maler - der sogenannten 'Neuen Wilden' -, die auf der documenta 7 1982 in Kassel ausgestellt waren. ##nr 1002784 ##prodart A ##prodjahrfwu 1982 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Jens Wächter (Kassel) ##schlag Expressive Malerei, Subjektivismus, Neue Wilde, Malerei, Bach; Elvira, Tannert; Volker, Wawrin; Isolde ##sertitel Wege zur Kunst der 80er Jahre ##sortsertitel WEGE ZUR KUNST DER 80ER JAHRE A ##sorttitel NEUE WILDE ##sprache de ##text Werke von Salome, Elvira Bach, Isolde Wawrin, Volker Tannert, Walter Dahn, G. J. Dokoupil. ##titel ~'Neue Wilde' ##typ 10 ##urheber Foto (1-12): Wächter, Jens; Bildende Kunst: Salome; Bildende Kunst: Bach, Elvira; Bildende Kunst: Wawrin, Isolde; Bildende Kunst: Tannert, Volker; Bildende Kunst: Dahn, Walter; Bildende Kunst: Dokoupil, Georg Jiri; Begleitmaterialautor: Weskott, Hanne; Begleitmaterialautor: Kaiser, Franz ##verfanf 1.10.1983 ##verfende 28.2.1999 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 10 2778 - 10 2785); Grünwald: FWU , 1983.-4S.: 5 Bibliogr.; Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: F WU, 1983.-4S.: 2 Abb., 2 Bibliogr. ##bildliste 1. David Salle: Die glücklichen Schriftsteller, 1981 2. Brett de Palma: Archaischer Kopf, 1981 3. Jean Michel Basquiat: Reis mit Huhn, 1982 4. Keith Haring: Ohne Titel, 1982 5. Jonathan Borofsky: Schießender, 1982 6. Jonathan Borofsky: Fünf hämmernde Männer, 1982 7. Jenny Holzer: Binsenwahrheiten, 1982 8. Miquel Barcelo: Akt, eine Treppe heraufsteigend, 1981 9. Klaudia Schifferle: Ohne Titel, 1982 10. Klaudia Schifferle: Ohne Titel, 1982 11. Martin Disler: El Salvador Pieta, 1982 12. Siegfried Anzinger: Rückkehr von der Jagd, 1982. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 06003 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002785 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. David Salle: Die glücklichen Schriftsteller, 1981 2. Brett de Palma: Archaischer Kopf, 1981 3. Jean Michel Basquiat: Reis mit Huhn, 1982 4. Keith Haring: Ohne Titel, 1982 5. Jonathan Borofsky: Schießender, 1982 6. Jonathan Borofsky: Fünf hämmernde Männer, 1982 7. Jenny Holzer: Binsenwahrheiten, 1982 8. Miquel Barcelo: Akt, eine Treppe heraufsteigend, 1981 9. Klaudia Schifferle: Ohne Titel, 1982 10. Klaudia Schifferle: Ohne Titel, 1982 11. Martin Disler: El Salvador Pieta, 1982 12. Siegfried Anzinger: Rückkehr von der Jagd, 1982. ##lernziele Kennenlernen einiger Werke des 'Jungen Subjektivismus' in der internationalen Kunst, die auf der documenta 7 1982 in Kassel ausgestellt waren. ##nr 1002785 ##prodart A ##prodjahrfwu 1982 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Jens Wächter (Kassel) ##schlag Expressive Malerei, Subjektivismus, Malerei, Gegenwartskunst, internationale Kunst ##sertitel Wege zur Kunst der 80er Jahre ##sortsertitel WEGE ZUR KUNST DER 80ER JAHRE A ##sorttitel JUNGER SUBJEKTIVISMUS IN DER INTERNATIONALEN KUNST ##sprache de ##text Werke von David Salle, Brett de Palma, Jean Michel Basquiat, Keith Haring, Jonathan Borofsky, Jenny Holzer, Miquel Barcelo, Klaudia Schifferle, Martin Disler, Siegfried Anzinger. ##titel Junger Subjektivismus in der internationalen Kunst ##typ 10 ##urheber Foto (1-12): Wächter, Jens; Bildende Kunst: Salle, David; Bildende Kunst: Palma, Brett de; Bildende Kunst: Basquiat, Jean Michel; Bildende Kunst: Haring, Keith; Bildende Kunst: Borofsky, Jonathan; Bildende Kunst: Holzer, Jenny; Bildende Kunst: Barcelo, Miquel; Bildende Kunst: Schifferle, Klaudia; Bildende Kunst: Disler, Martin; Bildende Kunst: Anzinger, Siegfried; Begleitmaterialautor: Weskott, Hanne ##verfanf 1.10.1983 ##verfende 30.11.1998 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(3-6); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1983.-4S.: 2 Abb., 2 B ibliogr., 1 Mediogr. ##bildliste 1. Löwenzahn: Schirmfrüchte 2. Weidenröschen: Früchte mit Flughaaren 3. Küchenschelle: Früchte mit Federschweif 4. Spitzahorn: Propellerfrüchte 5. Ulme: Segelflieger 6. Klatschmohn: Streufrüchte 7. Narzisse: Streufrüchte 8. Edelkastanie: Trockenfrüchte 9. Klette: Klettfrüchte 10. Schöllkraut: Ameisenfrüchte 11. Eberesche: Lockfrüchte 12. Storchschnabel: Schleuderfrüchte. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800401, 280101502 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002786 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Löwenzahn: Schirmfrüchte 2. Weidenröschen: Früchte mit Flughaaren 3. Küchenschelle: Früchte mit Federschweif 4. Spitzahorn: Propellerfrüchte 5. Ulme: Segelflieger 6. Klatschmohn: Streufrüchte 7. Narzisse: Streufrüchte 8. Edelkastanie: Trockenfrüchte 9. Klette: Klettfrüchte 10. Schöllkraut: Ameisenfrüchte 11. Eberesche: Lockfrüchte 12. Storchschnabel: Schleuderfrüchte. (Realaufnahmen) ##lernziele Überblick über verschiedene Formen der Samenverbreitung bei Blütenpflanzen. Erfassen, dass die Einrichtungen zur Samenverbreitung die Erschließung neuer Lebensräume für Pflanzen ermöglichen. ##nr 1002786 ##prodart F ##prodjahrfwu 1983 ##prodland D ##produ Klaus Brauner (Göcklingen) ##schlag Samenverbreitung, Samen, Frucht ##sorttitel SAMENVERBREITUNG ##sprache de ##text Die Diareihe stellt in Realaufnahmen unterschiedliche Varianten der Samenverbreitung bei Pflanzen vor: Schirmfrüchte, Früchte mit Flughaaren oder Federschweif, Propellerfrüchte, Segelflieger, Streu- und Trockenfrüchte, Klett-, Ameisen-, Lock- und Schleuderfrüchte. ##titel Samenverbreitung ##typ 10 ##urheber Foto (1-12): Brauner, Klaus; Idee: Brauner, Klaus; Begleitmaterialautor: Brauner, Klaus ##verfanf 1.9.1983 ##verfende 30.4.1997 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(6-7) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1983.-4S.: 3 Bibliogr. ##bildliste 1. Heerschildordnung 2. Investitur / König belehnt Fürsten 3. Mannschaft (Huldigung) / Gleichrangigkeit der Fürsten 4. Fahnlehen 5. Pflichten des Vasallen 6. Treueid 7. Vererbung eines Lehens 8. Bitte um Lehenserneuerung 9. Verleihzwang des Königs 10. Pflichten des Herrn (Rechtsvertretung) 11. Pflichten des Herrn (Schadensersatz) 12. Landleihe als Form der Lohnzahlung. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600305, 240020302 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002787 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Heerschildordnung 2. Investitur / König belehnt Fürsten 3. Mannschaft (Huldigung) / Gleichrangigkeit der Fürsten 4. Fahnlehen 5. Pflichten des Vasallen 6. Treueid 7. Vererbung eines Lehens 8. Bitte um Lehenserneuerung 9. Verleihzwang des Königs 10. Pflichten des Herrn (Rechtsvertretung) 11. Pflichten des Herrn (Schadensersatz) 12. Landleihe als Form der Lohnzahlung. ##lernziele Die drei Stufen eines Lehnsvertrages kennen und anhand der Bilder beschreiben. Einige Symbole nennen können und ihre Bedeutung kennen. ##nr 1002787 ##prodart F ##prodjahrfwu 1983 ##prodland D ##produ Universitätsbibliothek (Heidelberg) ##schlag Feudalismus, Lehensrecht, Gotik, Grafik, Malerei, Investitur, Lehenswesen, Sachsenspiegel, Mittelalter ##sorttitel LEHENSWESEN IM MITTELALTER ##sprache de ##text Die Dias zeigen neben verschiedenen Formen der Lehensvergabe (Investitur Fahnlehen, Vererbung eines Lehens) die sich daraus ergebenden Rechte und Pflichten der Vertragspartner (Rechtsvertretung, Schadensersatz, Treueid, Landreihe als Form der Lohnzahlung). ##titel Lehenswesen im Mittelalter ##typ 10 ##urheber Foto (1-12): Universitätsbibliothek (Heidelberg); Archiv: Universitätsbibliothek (Heidelberg); Begleitmaterialautor: Neifeind, Harald ##verfanf 1.8.1983 ##verfende 30.11.2000 ##vorfrecht 0 ##vork Deutschland im Hochmittelalter. --- ##adressat A(7-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1983.-4S.: 1 Abb., 3 B ibliogr., 3 Mediogr. ##bildliste 1. Neubau der Peterskirche 2. Papst Leo X. und Michelangelo 3. Das Ablassformular 4. Sogenannte Ablasskiste 5. Der Ablasshandel 6. Johannes Tetzel 7. Martin Luther 8. Die 95 Thesen (Ausschnitt) 9. Höllenfahrt des Papstes 10. Martinus Luther Siebenkopff 11. Das siebenhäuptige Papsttier 12. Frage an einen Münzer. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 5200301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002788 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 9 sw + 3 f ##langtext 1. Neubau der Peterskirche 2. Papst Leo X. und Michelangelo 3. Das Ablassformular 4. Sogenannte Ablasskiste 5. Der Ablasshandel 6. Johannes Tetzel 7. Martin Luther 8. Die 95 Thesen (Ausschnitt) 9. Höllenfahrt des Papstes 10. Martinus Luther Siebenkopff 11. Das siebenhäuptige Papsttier 12. Frage an einen Münzer. ##lernziele Praxis und Bedeutung des Ablasswesens um 1500 kennen lernen. Luthers Kritik am Ablassmissbrauch verstehen. Den Ablassstreit als Auslöser für die reformatorische Entwicklung kennen lernen. ##nr 1002788 ##prodart G ##prodjahrfwu 1983 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Reformation, Ablass, Ablasshandel, Luther; Martin, Tetzel; Johannes, Ablaßstreit ##sorttitel ABLASSSTREIT ##sprache de ##text Die Diareihe zeigt das Ablassformular, die sogenannte Ablasskiste, den Ablasshandel, die 95 Thesen, Papst Leo X., Johannes Tetzel und Martin Luther. Satirische Szenen über den Papst und Martin Luther regen zur Diskussion an. ##titel Der ~Ablaßstreit ##typ 10 ##urheber Idee: Immenkötter, Herbert; Foto (1): Zeit-Bild-Archiv Maiwald (Garmisch-Partenkirchen); Foto (2, 6): Herder Verlag (Freiburg, Breisgau); Foto (3): Herzog-August-Bibliothek (Wolfenbüttel); Foto (9): Germanisches Nationalmuseum (Nürnberg); Foto (4): Städtisches Museum (Braunschweig); Foto (5): Staats- und Stadtbibliothek (Augsburg); Foto (11): Stiftung Preußischer Kulturbesitz (Berlin, West); Foto (7, 8, 10): FWU (Grünwald); Foto (12): Insel Verlag Anton Kippenberg (Leipzig); Begleitmaterialautor: Gottwald, Eckart ##verfanf 1.9.1983 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Grundkenntnisse der Reformationsgeschichte. --- ##adressat A(7-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1984.-4S.: 1 Bibliogr. ##bildliste 1. Spinnen und Weben im alten Ägypten 2. Deutsche Bauernfamilie beim Spinnen, 1544 3. Der Weber, 1568 4. Kaufleute und Kunden 5. Spinnstube in einer Manufaktur 6. Verwaltung einer Manufaktur (Allegorie) 7. Englische Baumwollweberei um 1835 8. Schweizer Webkeller um 1835 9. Spinnräder zur Selbstversorgung in Indien, 1930 10. Spulerin bei der Arbeit an einem Automaten, 1980 11. Spinnerei, Augsburg 1982 12. Webplatz in Westafrika, 1968. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0200106, 0200108, 2400411 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002789 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 7 sw + 5 f ##langtext 1. Spinnen und Weben im alten Ägypten 2. Deutsche Bauernfamilie beim Spinnen, 1544 3. Der Weber, 1568 4. Kaufleute und Kunden 5. Spinnstube in einer Manufaktur 6. Verwaltung einer Manufaktur (Allegorie) 7. Englische Baumwollweberei um 1835 8. Schweizer Webkeller um 1835 9. Spinnräder zur Selbstversorgung in Indien, 1930 10. Spulerin bei der Arbeit an einem Automaten, 1980 11. Spinnerei, Augsburg 1982 12. Webplatz in Westafrika, 1968. ##lernziele Am Beispiel der Textiltechnik die Grundlagen der industriellen Gesellschaft kennenlernen. Den Zusammenhang von technischen Bedingungen, ökonomischen Strukturen und veränderten Arbeitsbedingungen und Qualifikationen reflektieren. ##nr 1002789 ##prodart G ##prodjahrfwu 1983 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Spinnen, Weben, Kulturgeschichte, Technikgeschichte, Textilien, Textiltechnik ##sorttitel SOZIALGESCHICHTE DER TECHNIK TEXTILTECHNIK ##sprache de ##text Die Reihe gibt einen historischen Überblick über die Entstehung der Textiltechnik, vom Spinnen und Weben im alten Ägypten und in Deutschland um 1550 über die englische Baumwollweberei um 1835 bis zu heutigen Techniken in Europa und der Dritten Welt. ##titel Sozialgeschichte der Technik: Textiltechnik ##typ 10 ##urheber Foto (1, 8, 9): C. J. Bucher Verlag; Foto (2): Staatsbibliothek Preußischer Kulturbesitz (Berlin, West); Foto (3, 6, 7): Deutsches Museum (München); Foto (4): Bibliotheque (Rouen); Foto (5): Statni knihovna CSSR; Foto (10): FWU (Grünwald); Foto (11): Diereck GmbH; Foto (12): Gardi, Renee; Fachberatung: Sumser, Hans; Begleitmaterialautor: Albrecht, Karl ##verfanf 1.7.1984 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1984.-4S.: 3 Bibliogr. ##bildliste 1. Port-au-Prince, Präsidentenpalast mit Denkmal 2. Port-au-Prince, Hauptstraße mit Straßenhändlern 3. Labadie, Minifundium 4. Kenscoff, Rodungslandschaft an den Hängen 5. Gonaives, Schwemmland im Tal 6. Gonaives, Bäuerinnen beim Brennholz-Sammeln 7. Gonaives, Kakteensteppe 8. Gonaives, Kinder vor Kleinbauern-Hütte 9. Gonaives, Mangrovenholzlager 10. Gonaives, Salzgewinnung am Meer 11. Cap Haitien, Trocknen von Orangenschalen 12. Port-au-Prince, Straßenhändlerinnen in den Slums. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201301, 2202303 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002790 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Port-au-Prince, Präsidentenpalast mit Denkmal 2. Port-au-Prince, Hauptstraße mit Straßenhändlern 3. Labadie, Minifundium 4. Kenscoff, Rodungslandschaft an den Hängen 5. Gonaives, Schwemmland im Tal 6. Gonaives, Bäuerinnen beim Brennholz-Sammeln 7. Gonaives, Kakteensteppe 8. Gonaives, Kinder vor Kleinbauern-Hütte 9. Gonaives, Mangrovenholzlager 10. Gonaives, Salzgewinnung am Meer 11. Cap Haitien, Trocknen von Orangenschalen 12. Port-au-Prince, Straßenhändlerinnen in den Slums. (Realaufnahmen) ##lernziele Ursachen von Unterentwicklung in Staaten der Dritten Welt kennen lernen. Erfahren, wie aus einer der reichsten Kolonien des 18. Jahrhunderts eines der ärmsten Länder der Welt werden konnte. ##nr 1002790 ##prodart G ##prodjahrfwu 1983 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Haiti, Hispaniola, Port-au-Prince, Entwicklungsland, Unterentwicklung, Fehlernährung, Selbstversorgungswirtschaft, Brennholz, Entwaldung, Bodenerosion, Dritte Welt, Antillen, Entwicklungsland, Lebensbedingung ##sorttitel HAITI SOZIOOEKONOMISCHE PROBLEME EINES ENTWICKLUNGSLANDES ##sprache de ##text Realaufnahmen stellen, ausgehend vom Präsidentenpalast in Port-au-Prince, Lebens- und Wirtschaftsformen in einem der ärmsten Länder der Welt vor: Straßenhändler, Brennholzsammeln, Kinder, Bilder aus den Slums, Orangenschalen für den Export. ##titel Haiti, sozioökonomische Probleme eines Entwicklungslandes ##typ 10 ##urheber Foto (1-12): Welder, Michael; Realisation: Welder, Michael; Realisation: FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Welder, Michael ##verfanf 1.7.1984 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Allgemeine Kenntnisse: Lage, Klima, Staaten, Bevölkerung der Karibischen Inseln. Begriffe 'Dritte Welt', 'Entkolonialisierung'. --- ##adressat A(7-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1984.-4S.: 4 Bibliogr. ##bildliste 1. Inkaterrassen bei Pisac/Cusco im Andenhochland 2. Hacienda in den südlichen Anden 3. 'Minifundismus' in Huancavelica/südliche Anden 4. Bodenbesitz und Erwerbstätige vor der Agrarreform (Grafik) 5. Der Agrarreformprozess nach 1969 (Grafik) 6. Zuckerkooperative 'CAP Cartavio' im nördlichen Küstenland 7. Zentrale der Kooperative 'Antapampa' bei Cusco 8. Durchführung der Agrarreform (Grafik) 9. Feldarbeit in der Comunidad Huarocondo/Cusco 10. Bäuerin mit Schafherde im Hochland von Cusco 11. Dorfschule einer Comunidad in den südlichen Anden 12. Bauern und Bäuerinnen auf der Plaza von Zurite/Cusco. (Realaufnahmen, Grafiken) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201401, 2202304 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002791 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Inkaterrassen bei Pisac/Cusco im Andenhochland 2. Hacienda in den südlichen Anden 3. 'Minifundismus' in Huancavelica/südliche Anden 4. Bodenbesitz und Erwerbstätige vor der Agrarreform (Grafik) 5. Der Agrarreformprozess nach 1969 (Grafik) 6. Zuckerkooperative 'CAP Cartavio' im nördlichen Küstenland 7. Zentrale der Kooperative 'Antapampa' bei Cusco 8. Durchführung der Agrarreform (Grafik) 9. Feldarbeit in der Comunidad Huarocondo/Cusco 10. Bäuerin mit Schafherde im Hochland von Cusco 11. Dorfschule einer Comunidad in den südlichen Anden 12. Bauern und Bäuerinnen auf der Plaza von Zurite/Cusco. (Realaufnahmen, Grafiken) ##lernziele Einblick gewinnen in die Agrarstruktur Perus. Maßnahmen und Folgen der Agrarreform in Peru von 1969-79 kennenlernen. Erkennen, dass nur soziale und wirtschaftliche Reformen zugunsten der breiten ländlichen Bevölkerung die Armut in der Dritten Welt beheben können. ##nr 1002791 ##prodart G ##prodjahrfwu 1983 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Peru, Anden, Besitzverteilung, Bodenreform, Flur, Großgrundbesitz, Genossenschaft, Minifundium, Entwicklung (Landwirtschaft), Peru, Agrarreform ##sorttitel AGRARREFORM IN PERU ##sprache de ##text Die Diareihe beginnt mit Bildern traditioneller Formen der Landwirtschaft: Inkaterrassen bei Cuzco, Hacienda in den südlichen Anden.Es folgen Grafiken zum Zustand vor und nach dem Agrarreformprozess und zu Realaufnahmen von modernen Agrarstrukturen. ##titel Agrarreform in Peru ##typ 10 ##urheber Foto (1-3, 6, 7, 9-12): Fuhr, Harald; Grafik (4, 5, 8): Damnitz, Barbara von; Fachberatung: Fuhr, Harald; Realisation: FWU (Grünwald); Realisation: Fuhr, Harald; Begleitmaterialautor: Fuhr, Harald ##verfanf 1.7.1984 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Geographische Grundkenntnisse (Bodengestalt und Klima in Peru, ländliche soziale Schichtung). --- ##adressat A(7-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1984.-4S.: 3 Bibliogr. , 3 Mediogr. ##bildliste 1. Cuvilliestheater München, Zuschauerraum 2. Nationaltheater München, Eingangsfront 3. Nationaltheater München, Treppenaufgang 4. Nationaltheater München, Foyer 5. Nationaltheater München, Zuschauerraum 6. Nationaltheater München, Grundriss 7. Festspielhaus Bayreuth, Zuschauerraum und Bühne 8. Festspielhaus Bayreuth, Schnitt durch den Orchestergraben 9. Opernhaus Sydney 10. Staatstheater Darmstadt, Eingangsfront 11. Staatstheater Darmstadt, Grundriss 12. Nationaltheater Mannheim, Kassen- und Eingangshalle. (Realaufnahmen, Grafiken) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600103, 0600312, 40002, 4200303 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002792 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 3 sw + 9 f ##langtext 1. Cuvilliestheater München, Zuschauerraum 2. Nationaltheater München, Eingangsfront 3. Nationaltheater München, Treppenaufgang 4. Nationaltheater München, Foyer 5. Nationaltheater München, Zuschauerraum 6. Nationaltheater München, Grundriss 7. Festspielhaus Bayreuth, Zuschauerraum und Bühne 8. Festspielhaus Bayreuth, Schnitt durch den Orchestergraben 9. Opernhaus Sydney 10. Staatstheater Darmstadt, Eingangsfront 11. Staatstheater Darmstadt, Grundriss 12. Nationaltheater Mannheim, Kassen- und Eingangshalle. (Realaufnahmen, Grafiken) ##lernziele Kennenlernen einiger exemplarisch wichtiger Stationen aus der Baugeschichte des Musiktheaters, vor allem seiner dem Publikum zugänglichen Räumlichkeiten. ##nr 1002792 ##prodart A ##prodjahrfwu 1983 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Prof. Dr. Arnold Werner-Jensen (Nußloch) ##schlag Theaterbau, Theaterarchitektur, Musiktheater ##sertitel Musiktheater ##sortsertitel MUSIKTHEATER A ##sorttitel THEATERARCHITEKTUR ##sprache de ##text Die Diareihe demonstriert die Architektur des Theaters anhand verschiedener Ansichten des National- und des Cuvilliestheaters München, des Festspielhauses Bayreuth, des Opernhauses Sydney, des Staatstheaters Darmstadt u.a. ##titel Theaterarchitektur ##typ 10 ##urheber Realisation: Werner-Jensen, Arnold; Foto (7): Bayreuther Festspiele; Grafik (8): Bayreuther Festspiele; Grafik (6): Bayerische Staatsoper (München); Grafik (11): Staatstheater (Darmstadt); Foto (10, 12): Werner-Jensen, Arnold; Foto (1-4, 9): Internationales Bildarchiv Horst von Irmer (München); Foto (5): Toepffer, Sabine; Begleitmaterialautor: Werner-Jensen, Arnold ##verfanf 1.4.1984 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1984.-4S.: 3 Bibliogr. , 3 Mediogr. ##bildliste 1. Staatstheater Darmstadt, Großes Haus: Schnitt der Bühne 2. Staatstheater Darmstadt, Großes Haus: Bühnengrundriss 3. Blick auf Bühne, Orchestergraben und Zuschauerraum 4. Blick in den Orchestergraben und auf die Bühne 5. Bühnenhandwerker beim Umbau auf der Bühne 6. Das Regiepult mit Blick auf die Bühne 7. Der Souffleurkasten 8. Das Inspizientenpult 9. Die Züge der Obermaschinerie 10. Blick in den Bühnenturm 11. Auf dem Schnürboden 12. Blick vom Schnürboden hinunter auf die Bühne. (Realaufnahmen, Grafiken) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600103, 0600312, 40002, 4200303 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002793 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 2 sw + 10 f ##langtext 1. Staatstheater Darmstadt, Großes Haus: Schnitt der Bühne 2. Staatstheater Darmstadt, Großes Haus: Bühnengrundriss 3. Blick auf Bühne, Orchestergraben und Zuschauerraum 4. Blick in den Orchestergraben und auf die Bühne 5. Bühnenhandwerker beim Umbau auf der Bühne 6. Das Regiepult mit Blick auf die Bühne 7. Der Souffleurkasten 8. Das Inspizientenpult 9. Die Züge der Obermaschinerie 10. Blick in den Bühnenturm 11. Auf dem Schnürboden 12. Blick vom Schnürboden hinunter auf die Bühne. (Realaufnahmen, Grafiken) ##lernziele Kennenlernen der architektonischen, technischen und handwerklich-künstlerischen Gegebenheiten eines Opernhauses. ##nr 1002793 ##prodart A ##prodjahrfwu 1983 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Prof. Dr. Arnold Werner-Jensen (Nußloch) ##schlag Theaterbau, Bühne, Theaterarchitektur, Musiktheater, Zuschauerraum ##sertitel Musiktheater ##sortsertitel MUSIKTHEATER A ##sorttitel ZUSCHAUERRAUM BUEHNE UND NEBENRAEUME ##sprache de ##text Die Diareihe demonstriert die Gestaltung des Zuschauerraums, der Bühne und der Nebenräume anhand des Staatstheaters Darmstadt. Es werden Realaufnahmen und Grafiken verwendet. ##titel Zuschauerraum, Bühne und Nebenräume ##typ 10 ##urheber Realisation: Werner-Jensen, Arnold; Grafik (1, 2): Staatstheater (Darmstadt); Foto (3-12): Werner-Jensen, Arnold; Begleitmaterialautor: Werner-Jensen, Arnold ##verfanf 1.4.1984 ##verfende 31.10.1992 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1984.-4S.: 3 Bibliogr. , 3 Mediogr. ##bildliste 1. Der Malersaal, Blick auf die Arbeitsfläche 2. Der Malersaal mit der Arbeitsgalerie 3. Das Plastikatelier 4. Gesamtansicht der Schreinerwerkstatt 5. Schreiner bei der Arbeit 6. Die Schlosserwerkstatt 7. Der Montagesaal 8. Die Dekorationsabteilung 9. Blick in die Herrenschneiderei 10. Ein Maskenbildner beim Perückenknüpfen 11. Die Schuhmacherwerkstatt 12. Die Requisitenwerkstatt. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600103, 40002, 4200303 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002794 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Der Malersaal, Blick auf die Arbeitsfläche 2. Der Malersaal mit der Arbeitsgalerie 3. Das Plastikatelier 4. Gesamtansicht der Schreinerwerkstatt 5. Schreiner bei der Arbeit 6. Die Schlosserwerkstatt 7. Der Montagesaal 8. Die Dekorationsabteilung 9. Blick in die Herrenschneiderei 10. Ein Maskenbildner beim Perückenknüpfen 11. Die Schuhmacherwerkstatt 12. Die Requisitenwerkstatt. (Realaufnahmen) ##lernziele Kennenlernen der Theaterwerkstätten und damit zugleich einiger wichtiger handwerklicher Theaterberufe. ##nr 1002794 ##prodart A ##prodjahrfwu 1983 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Prof. Dr. Arnold Werner-Jensen (Nußloch) ##schlag Theaterwerkstatt, Musiktheater, Theaterwerkstatt, Werkstätten ##sertitel Musiktheater ##sortsertitel MUSIKTHEATER A ##sorttitel WERKSTAETTEN ##sprache de ##text Die Diareihe zeigt in Realaufnahmen den Malersaal, das Plastikatelier, die Schreinerwerkstatt, die Schlosserwerkstatt, den Montagesaal, die Dekorationsabteilung, die Herrenschneiderei, die Maskenbildnerei und die Requisitenwerkstatt. ##titel Werkstätten ##typ 10 ##urheber Realisation: Werner-Jensen, Arnold; Foto (1-12): Werner-Jensen, Arnold; Begleitmaterialautor: Werner-Jensen, Arnold ##verfanf 1.4.1984 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1984.-4S.: 3 Bibliogr. , 3 Mediogr. ##bildliste 1. Die Untermaschinerie 2. Das Fahrwerk der Drehbühne 3. Das Tonstudio 4. Das Beleuchterstellwerk 5. Das Prospektelager 6. Das Möbellager 7. Das Kostümlager (Fundus) 8. Das große Kulissenlager (Magazin) 9. Die Hinterbühne mit abgestellten Kulissen 10. Das Requisitenlager 11. Das Waffenlager 12. Die Sprinkleranlage. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600103, 40002, 4200303 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002795 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Die Untermaschinerie 2. Das Fahrwerk der Drehbühne 3. Das Tonstudio 4. Das Beleuchterstellwerk 5. Das Prospektelager 6. Das Möbellager 7. Das Kostümlager (Fundus) 8. Das große Kulissenlager (Magazin) 9. Die Hinterbühne mit abgestellten Kulissen 10. Das Requisitenlager 11. Das Waffenlager 12. Die Sprinkleranlage. (Realaufnahmen) ##lernziele Kennenlernen wichtiger technischer Einrichtungen des Theaterbetriebs sowie der entsprechenden Berufe. Kennenlernen des vielfältigen Raumbedarfs insbesondere zum Lagern der Dekorationen. ##nr 1002795 ##prodart A ##prodjahrfwu 1983 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Prof. Dr. Arnold Werner-Jensen (Nußloch) ##schlag Bühnentechnik, Theaterbetrieb, Theaterarchitektur, Musiktheater ##sertitel Musiktheater ##sortsertitel MUSIKTHEATER A ##sorttitel BUEHNENTECHNIK UND LAGERRAEUME ##sprache de ##text Die Diareihe zeigt in Realaufnahmen Untermaschinerie, Drehbühnenfahrwerk, Tonstudio, Beleuchterstellwerk, Prospektelager, Möbel-, Kostüm-, Waffen-, Requisiten- und Kulissenlager, Sprinkleranlage sowie die Hinterbühne mit abgestellten Kulissen. ##titel Bühnentechnik und Lagerräume ##typ 10 ##urheber Realisation: Werner-Jensen, Arnold; Foto (1-12): Werner-Jensen, Arnold; Begleitmaterialautor: Werner-Jensen, Arnold ##verfanf 1.4.1984 ##verfende 30.6.1992 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1984.-4S.: 2 Abb., 5 M ediogr. ##bildliste 1. Ordnung am Arbeitsplatz 2. Hammer: schadhaftes Werkzeug 3. Stechbeitel - vom Körper weg 4. Feile ohne Heft 5. Feile senkrecht aufstoßen 6. Bohrer: rotierendes Werkstück 7. Hilfsklotz beim Sägen 8. Arbeiten mit der Kreissäge 9. Anschmoren durch Lötkolben 10. Gift in Trinkflaschen 11. Flaschen unter Augenhöhe 12. Transport gefährlicher Arbeitsstoffe. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0200103, 5000509 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002796 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Ordnung am Arbeitsplatz 2. Hammer: schadhaftes Werkzeug 3. Stechbeitel - vom Körper weg 4. Feile ohne Heft 5. Feile senkrecht aufstoßen 6. Bohrer: rotierendes Werkstück 7. Hilfsklotz beim Sägen 8. Arbeiten mit der Kreissäge 9. Anschmoren durch Lötkolben 10. Gift in Trinkflaschen 11. Flaschen unter Augenhöhe 12. Transport gefährlicher Arbeitsstoffe. (Realaufnahmen) ##lernziele Häufig vorkommende Unfallgefahren im Werkunterricht erkennen. Abgebildetes Fehlverhalten analysieren und Unfallgefahren durch Gefahrenanalyse vorbeugen. ##nr 1002796 ##prodart G ##prodjahrfwu 1983 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Technikunterricht, Werken, Sicherheitserziehung, Werkzeug, Werkstoff, Unfallgefahr, Unfallverhütung, Arbeitssicherheit ##sorttitel UNFALLVERHUETUNG BEIM WERKEN ##sprache de ##text In Realaufnahmen wird auf die wichtigsten Unfallursachen am Arbeitsplatz hingewiesen, von der Ordnung am Arbeitsplatz und dem korrekten Umgang mit Werkzeug und Werkstoffen bis zum Transport gefährlicher Stoffe und der Aufbewahrung von Gift. ##titel Unfallverhütung beim Werken ##typ 10 ##urheber Foto (1, 5, 7, 10-12): Fürst, Walter; Foto (2, 6, 9): Stein, Uschi; Foto (3, 4, 8): Weich, Franz; Fachberatung: Winterfeld, Ulrich; Begleitmaterialautor: Träbert, Ekkehard ##verfanf 1.7.1984 ##verfende 31.12.2002 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1984.-4S.: 2 Abb., 4 B ibliogr. ##bildliste 1. Von Misteln stark befallene Linde 2. Anwuchsstelle an der Wirtspflanze 3. Querschnitt durch die Anwuchsstelle 4. Zweig mit reifer Beere 5. Männlicher und weiblicher Blütenstand 6. Männlicher Blütenstand (Detail) 7. Weiblicher Blütenstand (Detail) 8. Blütenstand mit heranreifender Beere 9. Reife Beere 10. Auf einen Lindenzweig abgestreifter Mistelsamen 11. Junge Pflanze auf einer Robinie 12. Mistel an einem Birkenast. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800403 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002797 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Von Misteln stark befallene Linde 2. Anwuchsstelle an der Wirtspflanze 3. Querschnitt durch die Anwuchsstelle 4. Zweig mit reifer Beere 5. Männlicher und weiblicher Blütenstand 6. Männlicher Blütenstand (Detail) 7. Weiblicher Blütenstand (Detail) 8. Blütenstand mit heranreifender Beere 9. Reife Beere 10. Auf einen Lindenzweig abgestreifter Mistelsamen 11. Junge Pflanze auf einer Robinie 12. Mistel an einem Birkenast. (Realaufnahmen) ##lernziele Bau und Lebensweise eines Halbschmarotzers unter den Pflanzen kennen lernen. Mistel als Heilpflanze kennen lernen. ##nr 1002797 ##prodart F ##prodjahrfwu 1983 ##prodland D ##produ Klaus Brauner (Göcklingen) ##schlag Halbschmarotzer, Mistel, Parasiten, Heilpflanzen ##sorttitel MISTEL ##sprache de ##text Die Diareihe stellt die Mistelpflanze in Bau und Lebensweise vor: Gezeigt werden die Anwuchsstelle an der Wirtspflanze, männlicher und weiblicher Blütenstand, Beeren verschiedener Reifestufe, Mistelsamen auf einem Lindenzweig. Die Begriffe Halbschmarotzer und Heilpflanze sind thematisierbar. ##titel Mistel ##typ 10 ##urheber Foto (1-12): Brauner, Klaus; Idee: Brauner, Klaus; Begleitmaterialautor: Brauner, Klaus ##verfanf 1.7.1984 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Grundkenntnisse über den Bau einer Blütenpflanze. --- ##adressat A(8-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1984.-4S.: 1 Bibliogr. , 3 Mediogr., 3 Tab. ##bildliste 1. Weinbaulandschaft in Südfrankreich (Luftbild) 2. Weinbaulandschaft an der Nordgrenze des Rebanbaues 3. Verhältnis Ackerland - Rebland (Karte) 4. Klimadiagramme (Grafik) 5. Weinfelder in Spanien 6. Mischkulturen in Italien 7. Weinbergs-Flurbereinigung am Kaiserstuhl (Luftbild) 8. Rebflächen und Weinmosterträge (Grafik) 9. Größenstruktur von Weinbaubetrieben (Grafik) 10. Weingut in Frankreich / Winzerbetrieb in Luxemburg (2 Fotos) 11. Entwicklung der Erträge und Ertragsschwankungen (Grafik) 12. Weinerzeugung und Weinexport von EG-Ländern (Grafik). ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201401, 2201404, 2201998, 4800403 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002798 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Weinbaulandschaft in Südfrankreich (Luftbild) 2. Weinbaulandschaft an der Nordgrenze des Rebanbaues 3. Verhältnis Ackerland - Rebland (Karte) 4. Klimadiagramme (Grafik) 5. Weinfelder in Spanien 6. Mischkulturen in Italien 7. Weinbergs-Flurbereinigung am Kaiserstuhl (Luftbild) 8. Rebflächen und Weinmosterträge (Grafik) 9. Größenstruktur von Weinbaubetrieben (Grafik) 10. Weingut in Frankreich / Winzerbetrieb in Luxemburg (2 Fotos) 11. Entwicklung der Erträge und Ertragsschwankungen (Grafik) 12. Weinerzeugung und Weinexport von EG-Ländern (Grafik). ##lernziele Kennenlernen der unterschiedlichen Produktionsbedingungen, Betriebsstrukturen, Vermarktungsformen für Wein. Einblick gewinnen in Preisgestaltung und Weltmarktlage dieses Produktes. ##nr 1002798 ##prodart G ##prodjahrfwu 1983 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Bundesrepublik Deutschland, Frankreich, Italien, Spanien, Europäische Gemeinschaften, Weltmarkt, Weinanbau ##sorttitel WEINBAU IN DER EG ##sprache de ##text Die Diareihe macht die Problematik internationaler Vereinheitlichungsbestrebungen am Beispiel des Weinbaues in der EG deutlich; Realaufnahmen und Grafiken zeigen die Unterschiedlichkeit der Strukturen in Spanien, Frankreich und Mitteleuropa. ##titel Weinbau in der EG ##typ 10 ##urheber Foto (1): Documentation Francaise (Paris); Foto (1): Perceval, Alain; Foto (2, 6, 10): Werle, Otmar; Grafik (3, 4, 8, 9, 11, 12): Damnitz, Barbara von; Foto (5): Ketzer, Günther; Foto (7): Landesbildstelle Rheinland-Pfalz (Koblenz, Ehrenbreitstein); Fachberatung: Werle, Otmar; Begleitmaterialautor: Werle, Otmar ##verfanf 1.10.1984 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Kenntnisse vom Arbeitsablauf in einem Winzerbetrieb und von natürlichen Standortfaktoren im Weinbau. --- ##adressat A(7-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1984.-4S.: 7 Bibliogr. , 6 Mediogr. ##bildliste 1. Vorspiel, Nr. 1: Hier ist's, wo mir Hoffmann sich weihte (Muse) 2. Vorspiel, Nr. 4: Lied von Klein-Zack (Hoffmann) 3. 1. Akt, Nr. 7: Szene und Terzett (Hoffmann, Coppelius, Niklas) 4. 1. Akt, Nr. 8: Chor und Couplet (Gäste und Hoffmann) 5. 2. Akt, Nr. 14: Duett und Szene (Antonia, Hoffmann) 6. 2. Akt, Nr. 16: Finale - Terzett (Antonia, Mirakel, Erscheinung) 7. 3. Akt, Nr. 17: Barkarole (Giulietta, Niklas, Chor) 8. 3. Akt, Nr. 19: Szene (Dapertutto, Giulietta) 9. 3. Akt, Nr. 20: Duett (Giulietta, Hoffmann) 10. 3. Akt, Nr. 21: Septett (Ensemble) 11. Nachspiel, Nr. 23: Szene (Hoffmann) 12. Nachspiel: Finale mit Chor. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 4200303 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002799 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Vorspiel, Nr. 1: Hier ist's, wo mir Hoffmann sich weihte (Muse) 2. Vorspiel, Nr. 4: Lied von Klein-Zack (Hoffmann) 3. 1. Akt, Nr. 7: Szene und Terzett (Hoffmann, Coppelius, Niklas) 4. 1. Akt, Nr. 8: Chor und Couplet (Gäste und Hoffmann) 5. 2. Akt, Nr. 14: Duett und Szene (Antonia, Hoffmann) 6. 2. Akt, Nr. 16: Finale - Terzett (Antonia, Mirakel, Erscheinung) 7. 3. Akt, Nr. 17: Barkarole (Giulietta, Niklas, Chor) 8. 3. Akt, Nr. 19: Szene (Dapertutto, Giulietta) 9. 3. Akt, Nr. 20: Duett (Giulietta, Hoffmann) 10. 3. Akt, Nr. 21: Septett (Ensemble) 11. Nachspiel, Nr. 23: Szene (Hoffmann) 12. Nachspiel: Finale mit Chor. (Realaufnahmen) ##lernziele Die musikalische Betrachtung der Oper ergänzen. Verständnis für Fragen der Inszenierung und der Ausstattung entwickeln. ##nr 1002799 ##prodart A ##prodjahrfwu 1983 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Hildegard Steinmetz (Gräfelfing) ##schlag Oper, Bühnenbild, Offenbach; Jacques, Szene ##sertitel Szenenfotos aus Opern ##sortsertitel SZENENFOTOS AUS OPERN A ##sorttitel OFFENBACH JACQUES HOFFMANNS ERZAEHLUNGEN ##sprache de ##text Szenenfotos aus dem Vorspiel, aus dem 1. Akt (Terzett Hoffmann-Coppelius-Niklas, Chor und Couplet Gäste - Hoffmann), aus dem zweiten Akt (Duett und Szene Antonia - Hoffmann, Finale) und aus dem 3. Akt und dem Nachspiel. ##titel Jacques ~Offenbach: Hoffmanns Erzählungen ##typ 10 ##urheber Foto (1-12): Steinmetz, Hildegard; Realisation: Steinmetz, Hildegard; Begleitmaterialautor: Werner-Jensen, Arnold ##verfanf 1.4.1984 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(3-7); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1984.-4S.: 3 Bibliogr. , 1 Zeichn. ##bildliste 1. Spielzeug-Windräder, gekauft und selbst gemacht 2. Griechische Segelwindmühle 3. Holländische Windmühle 4. Windrose ('Amerikanische' Windturbine) 5. Sechsflügelige Windpumpe zur Weidetränkeversorgung 6. Zweiflügeliger Windgenerator zum Laden von Batterien 7. Dreiflügeliger Windgenerator zur Erzeugung von Wechselstrom 8. Zweiflügelige Voith-Windkraftanlage 9. Großwindkraftanlage (Growian) 10. Zweistufiger Savonius-Rotor 11. Darrieus-Rotor mit Savonius als Anlaufhilfe 12. Größenvergleich verschiedener Windkraftanlagen. (Realaufnahmen, Grafik) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 020, 28010 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002800 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 1 sw + 11 f ##langtext 1. Spielzeug-Windräder, gekauft und selbst gemacht 2. Griechische Segelwindmühle 3. Holländische Windmühle 4. Windrose ('Amerikanische' Windturbine) 5. Sechsflügelige Windpumpe zur Weidetränkeversorgung 6. Zweiflügeliger Windgenerator zum Laden von Batterien 7. Dreiflügeliger Windgenerator zur Erzeugung von Wechselstrom 8. Zweiflügelige Voith-Windkraftanlage 9. Großwindkraftanlage (Growian) 10. Zweistufiger Savonius-Rotor 11. Darrieus-Rotor mit Savonius als Anlaufhilfe 12. Größenvergleich verschiedener Windkraftanlagen. (Realaufnahmen, Grafik) ##lernziele Einsatzmöglichkeiten und Probleme der Windenergienutzung sowie typische historische und moderne Windkraftanlagen kennen lernen. ##nr 1002800 ##personen Alternative Energiequelle, Windkraftwerk ##prodart G ##prodjahrfwu 1983 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Growian, Windenergie, Windrad, Windmühle, Windturbine, Windgenerator ##sorttitel VOM WINDRAD ZUR GROSSWINDKRAFTANLAGE ##sprache de ##text Die technische Entwicklung im Laufe der Jahrhunderte von der griechischen Segelwindmühle bis zur Entwicklung von Windgeneratoren und Windkraftanlagen wird hier dargestellt. ##titel Vom Windrad zur Großwindkraftanlage ##typ 10 ##urheber Foto (1, 7): FWU (Grünwald); Foto (2, 9, 11): Brockner, Pitt; Foto (3): Ketzer, Günther; Foto (4-6, 10): Schulz, Heinz; Foto (8): J. M. Voith GmbH; Grafik (12): Nagel, Heinz; Fachberatung: Schulz, Heinz; Begleitmaterialautor: Schulz, Heinz ##verfanf 1.9.1984 ##verfende 31.12.1994 ##vork Was Luft bewirken kann (Bremsen von Fallschirmen usw.). --- ##adressat A(8-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1984.-4S.: 2 Abb., 4 B ibliogr., 3 Mediogr. ##bildliste 1. Blick über die Hauptstraße zum Dom 2. Das Mittelschiff 3. Das südliche Seitenschiff 4. Grundrisszeichnung 5. Die Krypta 6. Außenansicht des Domes von Süden 7. Mittelschiffwand (Ausschnitt) 8. Proportionen des nördlichen Querhauses 9. Relief an der Apsisaußenseite 10. Gottesdienst 11. Relief im Chorgestühl: Die Ökumene 12. Wallfahrt im Jahre 1980. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600309, 5200301, 5200606 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002801 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 2 sw + 10 f ##langtext 1. Blick über die Hauptstraße zum Dom 2. Das Mittelschiff 3. Das südliche Seitenschiff 4. Grundrisszeichnung 5. Die Krypta 6. Außenansicht des Domes von Süden 7. Mittelschiffwand (Ausschnitt) 8. Proportionen des nördlichen Querhauses 9. Relief an der Apsisaußenseite 10. Gottesdienst 11. Relief im Chorgestühl: Die Ökumene 12. Wallfahrt im Jahre 1980. ##lernziele Kenntnis geistesgeschichtlicher und kulturhistorischer Aspekte im Zusammenhang mit der Architektur des Domes zu Speyer. Auseinandersetzung mit theologischen Funktionen des Domes zu Speyer. Kennenlernen des Domes zu Speyer als Zentrums religiösen Lebens. ##nr 1002801 ##prodart G ##prodjahrfwu 1983 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Speyer, Dom, Kirchenbau, Proportion, Romantik, Architektur, Kirchenbau, Romanik, Speyer, Dom ##sorttitel DOM ZU SPEYER ALS GEISTLICHES ZENTRUM ##sprache de ##text Die Diareihe zeigt ausgewählte Ansichten und Ausschnitte des Doms zu Speyer. Zwei Dias dienen der Demonstration der auch noch heute bestehenden Bedeutung des Doms als eines Horts religiösen Lebens. ##titel Der ~Dom zu Speyer als geistliches Zentrum ##typ 10 ##urheber Foto (1-3, 5-7, 9, 11): Rittstieg, G.; Foto (10, 12): Stoltz, Hans; Grafik (4): Klewer; Grafik (4): Sypereck; Grafik (8): Verlag Jäger (Speyer); Realisation: FWU (Grünwald); Realisation: Landesbildstelle Rheinland-Pfalz (Koblenz, Ehrenbreitstein); Begleitmaterialautor: Thiebes, Bruno ##verfanf 1.10.1984 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Kunstgeschichtliche Kenntnisse. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1984.-4S.: 1 Abb., 4 M ediogr. ##bildliste 1. Männchen 2. Weibchen 3. Aufgespießte Grille 4. Aufgespießte Maus 5. Hecke als Lebensraum 6. Gelege in einer Hecke 7. Weibchen mit aufgespießter Maus 8. Gewölle 9. Weibchen mit Futter am Nest 10. Fütterung am Nest 11. Junge im Nest 12. Jungvogel (Ästling). (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080050404 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002802 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Männchen 2. Weibchen 3. Aufgespießte Grille 4. Aufgespießte Maus 5. Hecke als Lebensraum 6. Gelege in einer Hecke 7. Weibchen mit aufgespießter Maus 8. Gewölle 9. Weibchen mit Futter am Nest 10. Fütterung am Nest 11. Junge im Nest 12. Jungvogel (Ästling). (Realaufnahmen) ##lernziele Besondere Lebensweise des Neuntöters als Vertreter der Würger kennen lernen. Erkennen, dass dieser Singvogel auf Hecken und Büsche als Lebensraum angewiesen und deshalb in unserer heutigen Agrarlandschaft in seinem Bestand gefährdet ist. ##nr 1002802 ##prodart F ##prodjahrfwu 1983 ##prodland D ##produ Attics-Filmproduktion (Heidenheim) ##schlag Würger, Singvögel, Neuntöter, Rotrückenwürger, Jungvogel, Singvögel ##sorttitel NEUNTOETER ##sprache de ##text In Realaufnahmen werden Aussehen und Lebensweise des Neuntöters nahegebracht: Männchen und Weibchen, die Hecke als Lebensraum und Nistplatz des Vogels, Fütterungsszene am Nest und Jungvögel (Ästlinge) sowie Bilder von einer aufgespießten Grille bzw. Maus (und Gewölle). ##titel Der ~Neuntöter ##typ 10 ##urheber Foto (1-12): Csordas, Attila; Realisation: Attics-Filmproduktion (Heidenheim); Begleitmaterialautor: Csordas, Attila ##verfanf 1.9.1984 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(3-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1984.-4S.: 1 Bibliogr. , 1 Mediogr. ##bildliste 1. Vorführung einer Draisine mit historisch kostümierten Personen 2. Draisine (Nachbau eines Originals von 1820) 3. Damenrad von Johnson, 1819 4. Tretkurbelrad von Philipp Moritz Fischer, 1853 5. Ariel-Hochrad aus England, 1870 6. Fahrschule der Compagnie Parisienne des Velocipedes (1869) 7. Erstes deutsches Sicherheitsniederrad, 1886 8. Safety-Niederrad mit Kardanwelle, 1888 9. Hollandrad mit Freilaufnabe und Rücktrittbremse, 1909 10. Tourenrad mit Spiralfederbereifung, 1916 11. Kardanrad mit Holzfelgen und Rennlenker, 1907 12. Rennrad mit geteiltem Rahmen von Bugatti aus Italien (etwa 1955). ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2400411, 2801007, 6600201 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002803 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 1 sw + 11 f ##langtext 1. Vorführung einer Draisine mit historisch kostümierten Personen 2. Draisine (Nachbau eines Originals von 1820) 3. Damenrad von Johnson, 1819 4. Tretkurbelrad von Philipp Moritz Fischer, 1853 5. Ariel-Hochrad aus England, 1870 6. Fahrschule der Compagnie Parisienne des Velocipedes (1869) 7. Erstes deutsches Sicherheitsniederrad, 1886 8. Safety-Niederrad mit Kardanwelle, 1888 9. Hollandrad mit Freilaufnabe und Rücktrittbremse, 1909 10. Tourenrad mit Spiralfederbereifung, 1916 11. Kardanrad mit Holzfelgen und Rennlenker, 1907 12. Rennrad mit geteiltem Rahmen von Bugatti aus Italien (etwa 1955). ##lernziele Einblick in die historische Entwicklung eines Gerätes erhalten. Funktion des Fahrrads und seiner Teile erkennen. Die Bedeutung des Fahrrads als Verkehrsmittel beurteilen. ##nr 1002803 ##prodart G ##prodjahrfwu 1983 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Laufrad, Hochrad, Niederrad, Freilauf, Lenker, Beleuchtung, Bremse, Kraftübertragung, Draisine, Fahrzeuge und Maschinen, Draisine, Fahrrad ##sertitel Technikgeschichte des Fahrrads ##sortsertitel TECHNIKGESCHICHTE DES FAHRRADS A ##sorttitel VOM LAUFRAD ZUM FAHRRAD ##sprache de ##text Beginnend mit der Draisine wird ein kurzer Überblick über die historische Entwicklung des Fahrrads und ihrer Pioniere gegeben. Dabei werden auch die technisch bedeutsamen Weiterentwicklungen dieses Geräts, wie Freilaufnabe, Kardanwelle u.a. herausgestellt. ##titel Vom Laufrad zum Fahrrad ##typ 10 ##urheber Foto (2, 3, 5, 7-12): FWU (Grünwald); Foto (1, 6): AT-Verlag (Aarau); Foto (4): Mickwitz, Ursula von; Begleitmaterialautor: Mitterbauer, Markus ##verfanf 1.11.1984 ##verfende 30.11.1998 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1984.-4S.: 1 Bibliogr. , 1 Mediogr. ##bildliste 1. Draisine von 1820 (Nachbau) 2. Aus der Patentschrift des Freiherrn von Drais, 1818 3. Tretkurbelrad von Michaux, 1879 4. Velociped-Attest, 1890 5. Zwei französische Werbeplakate des 19. Jahrhunderts 6. Zeichnung von Th. Th. Heine aus dem 'Simplicissimus' 7. Französisches Armeeklapprad, um 1895 8. Klapprad der 50er Jahre 9. Rikscha aus Südostasien mit weiblicher Figurine 10. Tandem-Viersitzer, 1902 11. Motor-Fahrrad von Laurin und Klement, 1905 12. Stahlradwagen von Daimler und Maybach, 1889. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2400411, 660 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002804 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 1 sw + 11 f ##langtext 1. Draisine von 1820 (Nachbau) 2. Aus der Patentschrift des Freiherrn von Drais, 1818 3. Tretkurbelrad von Michaux, 1879 4. Velociped-Attest, 1890 5. Zwei französische Werbeplakate des 19. Jahrhunderts 6. Zeichnung von Th. Th. Heine aus dem 'Simplicissimus' 7. Französisches Armeeklapprad, um 1895 8. Klapprad der 50er Jahre 9. Rikscha aus Südostasien mit weiblicher Figurine 10. Tandem-Viersitzer, 1902 11. Motor-Fahrrad von Laurin und Klement, 1905 12. Stahlradwagen von Daimler und Maybach, 1889. ##lernziele Einblick in die historische Entwicklung eines technischen Gerätes erhalten. Gesellschaftliche, wirtschaftliche und politische Einflüsse auf die Entwicklung erkennen. Die Bedeutung der Erfindung des Fahrrads beurteilen können. ##nr 1002804 ##prodart G ##prodjahrfwu 1983 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Laufrad, Draisine, Hochrad, Mode, Kraftrad, Motorrad, Kraftfahrzeug, Draisine, Fahrrad ##sertitel Technikgeschichte des Fahrrads ##sortsertitel TECHNIKGESCHICHTE DES FAHRRADS A ##sorttitel FAHRRAD EINE ERFINDUNG UND IHRE FOLGEN ##sprache de ##text Die Dias zeigen die Entwicklung von der Draisine (Nachbau) über das Tretkurbelrad von Michaux und das französische Armeefahrrad bis hin zum Motor-Fahrrad von Laurin und Klement und dem Stahlradwagen von Daimler und Maybach. Werbeplakate und Karikaturen ergänzen die Reihe. ##titel Das ~Fahrrad - eine Erfindung und ihre Folgen ##typ 10 ##urheber Foto (1, 3, 5, 7-12): FWU (Grünwald); Foto (2, 4, 6): AT-Verlag (Aarau); Bildende Kunst: Heine, Thomas Theodor; Begleitmaterialautor: Mitterbauer, Markus ##verfanf 1.11.1984 ##verfende 31.10.2000 ##vorfrecht 0 ##vork Historische Grundkenntnisse des 19. und 20. Jahrhunderts. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1984.-4S.: 5 Bibliogr. , 1 Mediogr. ##bildliste 1. Wiesenschaumkraut: Blütenstand 2. Wiesenschaumkraut: normal und gefüllt 3. Barbarakraut 4. Färberwaid 5. Hungerblümchen 6. Knoblauchsrauke 7. Ackersenf 8. Hederich 9. Ackersenf und Hederich: Fruchtstände 10. Ackerhellerkraut 11. Hirtentäschelkraut 12. Brillenschötchen. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800403 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002805 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Wiesenschaumkraut: Blütenstand 2. Wiesenschaumkraut: normal und gefüllt 3. Barbarakraut 4. Färberwaid 5. Hungerblümchen 6. Knoblauchsrauke 7. Ackersenf 8. Hederich 9. Ackersenf und Hederich: Fruchtstände 10. Ackerhellerkraut 11. Hirtentäschelkraut 12. Brillenschötchen. (Realaufnahmen) ##lernziele Erkennen der Verwandtschaft bei Pflanzen. Artenkenntnis häufiger einheimischer Kreuzblütler. Einsicht in die Anpassung der Pflanzen an ihren Standort. ##nr 1002805 ##prodart K ##prodjahrfwu 1983 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); V-DIA-Verlag (Heidelberg) ##schlag Kreuzblütler, Anpassung, Verwandtschaft, Blütenpflanzen, Wildpflanzen ##sorttitel KREUZBLUETLER WILDPFLANZEN ##sprache de ##text In Realaufnahmen sehen wir Wildpflanzen unter den Kreuzblütlern: Wiesenschaumkraut, Barbarakraut, Färberwald, Hungerblümchen, Knoblauchsrauke, Ackersenf, Hederich (auch mit Fruchtständen), Ackerheller und Hirtentäschelkraut sowie das Brillenschötchen. ##titel Kreuzblütler - Wildpflanzen ##typ 10 ##urheber Foto (1-12): Eith, Günther; Fachberatung: Eith, Günther; Begleitmaterialautor: Eith, Günther ##verfanf 1.9.1984 ##verfende 28.2.1995 ##vorfrecht 0 ##vork Bau der Blüte. Blütendiagramm. --- ##adressat A(5-13); BB ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1984.-4S.: 5 Bibliogr. , 1 Mediogr. ##bildliste 1. Wildkohl 2. Weißkohl 3. Weißkohl: Blütenstand ausgewachsen 4. Rotkohl 5. Wirsing 6. Grünkohl 7. Rosenkohl 8. Kohlrabi 9. Blumenkohl 10. Raps: blühend und fruchtend 11. Rettich und Radieschen 12. Weisser Senf. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800402, 0800403 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002806 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Wildkohl 2. Weißkohl 3. Weißkohl: Blütenstand ausgewachsen 4. Rotkohl 5. Wirsing 6. Grünkohl 7. Rosenkohl 8. Kohlrabi 9. Blumenkohl 10. Raps: blühend und fruchtend 11. Rettich und Radieschen 12. Weisser Senf. (Realaufnahmen) ##lernziele Kenntnis wichtiger Kulturpflanzen. Abwandlung der Grundorgane bei Kulturpflanzen erfassen. Einblick in die Pflanzenzucht bei Kreuzblütlern. Einblick in die Evolution von Kulturpflanzen. ##nr 1002806 ##prodart K ##prodjahrfwu 1983 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); V-DIA-Verlag (Heidelberg) ##schlag Kulturpflanze, Kreuzblütler, Kohlpflanzen, Pflanzenzüchtung, Nutzpflanzen, ##sorttitel KREUZBLUETLER KULTURPFLANZEN ##sprache de ##text Die Diareihe verdeutlicht die Rolle der Kreuzblütler unter den Kulturpflanzen: Wir sehen den Wildkohl, den Weißkohl mit ausgewachsenem Blütenstand, Rotkohl, Wirsing, Grünkohl, Rosenkohl, Kohlrabi, Blumenkohl, Raps (blühend und fruchtend), Rettich, Radieschen, Weißen Senf. ##titel Kreuzblütler - Kulturpflanzen ##typ 10 ##urheber Foto (1-12): Eith, Günther; Fachberatung: Eith, Günther; Begleitmaterialautor: Eith, Günther ##verfanf 1.9.1984 ##verfende 28.2.1995 ##vorfrecht 0 ##vork Grundorgane der Pflanze. --- ##adressat A(9-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1984.-4S.: 4 Bibliogr. ##bildliste 1. Kaiser Heinrich VI. mit Majestätszeichen 2. Lützowsches Freikorps 3. Zug auf das Hambacher Schloss 4. Bürger auf den Barrikaden 5. Nationalversammlung in der Paulskirche 6. Enthüllung des Niederwalddenkmals 7. Kapp-Putsch 8. Flagge der Handelsmarine 9. Bücherverbrennung 1933 10. Deutscher Bundestag 11. Majestätssiegel Friedrichs III. / Dienstflagge der Bundesbehörden 12. Flagge des Landes Niedersachsen. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2400406 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002807 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 3 sw + 9 f ##langtext 1. Kaiser Heinrich VI. mit Majestätszeichen 2. Lützowsches Freikorps 3. Zug auf das Hambacher Schloss 4. Bürger auf den Barrikaden 5. Nationalversammlung in der Paulskirche 6. Enthüllung des Niederwalddenkmals 7. Kapp-Putsch 8. Flagge der Handelsmarine 9. Bücherverbrennung 1933 10. Deutscher Bundestag 11. Majestätssiegel Friedrichs III. / Dienstflagge der Bundesbehörden 12. Flagge des Landes Niedersachsen. ##lernziele Die Nationalfarben als visuelles Kennzeichen des Staates und seiner Einrichtungen, als Symbol eines langen Bemühens um staatliche Einheit und demokratisch-republikanische Staatsform erfassen. ##nr 1002807 ##prodart G ##prodjahrfwu 1983 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Deutschland, Bundesrepublik Deutschland, Weimarer Republik, Deutsches Reich, Nationalflagge ##sorttitel NATIONALFLAGGE ##sprache de ##text Die Dias zeigen Herkunft und Verwendung der Nationalfarben (Lützowsches Freikorps, Zug auf das Hambacher Schloss, Bürger auf den Barrikaden) als Symbol demokratisch-republikanischer Einheit. (Nationalversammlung in der Paulskirche, Deutscher Bundestag). ##titel Die ~Nationalflagge ##typ 10 ##urheber Foto (1): Universitätsbibliothek (Heidelberg); Foto (2): Graphische Sammlung Albertina (Wien); Foto (3): Historisches Museum (Speyer); Foto (4, 6): Staatsbibliothek Preußischer Kulturbesitz (Berlin, West); Foto (5): Historisches Museum (Frankfurt, Main); Foto (7): Bundesarchiv (Koblenz); Foto (8): Stiftung Deutsches Schiffahrtsmuseum (Bremerhaven); Foto (9): Süddeutscher Verlag (München); Foto (10): Deutsche Presse-Agentur (Hamburg); Foto (11): Landeshauptarchiv (Koblenz)/Bundesbildstelle; Foto (12): Landesbildstelle Niedersachsen (Hannover); Begleitmaterialautor: Terbrüggen, Gerhard ##verfanf 1.9.1984 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-7); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1984.-4S.: 6 Bibliogr. , 5 Mediogr. ##bildliste 1. Innenhof eines Bauernhauses 2. Stall des Bauernhauses 3. Im Hof einer wohlhabenden Familie 4. Abwasch in einem reichen Haushalt 5. Lambadahütte 6. Frauen beim Abwasch vor der Hütte 7. Mehrere Frauen am Brunnen 8. Wassertragen 9. Getreidemühle 10. Getrocknete Kuhfladen als Brennstoff 11. Händler auf der Straße 12. Fischen im Teich. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2202003 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002808 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Innenhof eines Bauernhauses 2. Stall des Bauernhauses 3. Im Hof einer wohlhabenden Familie 4. Abwasch in einem reichen Haushalt 5. Lambadahütte 6. Frauen beim Abwasch vor der Hütte 7. Mehrere Frauen am Brunnen 8. Wassertragen 9. Getreidemühle 10. Getrocknete Kuhfladen als Brennstoff 11. Händler auf der Straße 12. Fischen im Teich. (Realaufnahmen) ##lernziele Einblick gewinnen in das dörfliche Leben und Wohnen in Indien. ##nr 1002808 ##prodart F ##prodjahrfwu 1983 ##prodland D ##produ Film und Fotoproduktion Michael Busch und Wilhelm Rösing (Frankfurt am Main) ##schlag Indien, Dritte Welt, Dorfleben, Entwicklungsland, Indien, Wohnen ##sorttitel INDIEN WOHNEN IM DORF ##sprache de ##text Nicht nur Wohnhäuser eines indischen Dorfes werden hier gezeigt, sondern auch das typische dörfliche Leben: arme Frauen beim Abwasch vor der Hütte und beim Wasserholen am Dorfbrunnen, Straßenhändler und der Haushalt einer reichen Familie. ##titel Indien: Wohnen im Dorf ##typ 10 ##urheber Realisation: Film und Fotoproduktion Michael Busch und Wilhelm Rösing (Frankfurt, Main); Foto (1-12): Rösing, Wilhelm; Foto (1-12): Veldenz, Silvia; Begleitmaterialautor: Busch, Michael; Begleitmaterialautor: Rösing, Wilhelm ##verfanf 1.11.1984 ##verfende 30.9.1997 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(3-7); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1984.-4S.: 5 Bibliogr. , 5 Mediogr. ##bildliste 1. Bewässern der Felder 2. Reispflanzen werden herausgezogen 3. Reispflanzen werden ausgesetzt 4. Trennen von Spreu und Körnern 5. Dorfstraße mit Trägern 6. Zimmermann bei der Pflugherstellung 7. Elektrische Bandsäge 8. Holzhandlung 9. Holzsammeln 10. Wäschewaschen 11. Wäschetrocknen. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2202003, 2801011 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002809 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 11 f ##langtext 1. Bewässern der Felder 2. Reispflanzen werden herausgezogen 3. Reispflanzen werden ausgesetzt 4. Trennen von Spreu und Körnern 5. Dorfstraße mit Trägern 6. Zimmermann bei der Pflugherstellung 7. Elektrische Bandsäge 8. Holzhandlung 9. Holzsammeln 10. Wäschewaschen 11. Wäschetrocknen. (Realaufnahmen) ##lernziele Einblick gewinnen in die ländliche Arbeit in Indien. ##nr 1002809 ##prodart F ##prodjahrfwu 1983 ##prodland D ##produ Film und Fotoproduktion Michael Busch und Wilhelm Rösing (Frankfurt am Main) ##schlag Indien, Dritte Welt, Feldarbeit, Dorfleben, Armut, Asien, Entwicklungsland ##sorttitel INDIEN ARBEITEN AUF DEM LAND ##sprache de ##text Die typische landwirtschaftliche Produktion Indiens wird am Beispiel der Reisanpflanzung vorgestellt, ebenso die Arbeit eines Zimmermanns, das Wäschewaschen und Holzsammeln als tägliche Arbeiten in einem Dorf. ##titel Indien: Arbeiten auf dem Land ##typ 10 ##urheber Realisation: Film und Fotoproduktion Michael Busch und Wilhelm Rösing (Frankfurt, Main); Foto (1-11): Rösing, Wilhelm; Foto (1-11): Veldenz, Silvia; Begleitmaterialautor: Busch, Michael; Begleitmaterialautor: Rösing, Wilhelm ##verfanf 1.11.1984 ##verfende 30.4.1999 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(6-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1984.-4S.: 1 Abb., 1 M ediogr. ##bildliste 1. Kind am Bassxylophon 2. Ausfräsen der Nuten in den Seitenteilen 3. Einpassen der Zwischenfächer 4. Verleimen des Resonanzkastens 5. Schleifen des Resonanzkastens 6. Einschlagen der Stifte mit Gummiauflagen 7. Prüfung der Feuchtigkeit des Holzes für die Klangstäbe 8. Ausschneiden der unteren Aussparung 9. Stimmen der Stäbe am Strobotuner 10. Lackieren der Stäbe 11. Wickeln des Schlägelkopfes mit Wolle 12. Fertigstellung des Xylophons. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 4200704 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002810 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Kind am Bassxylophon 2. Ausfräsen der Nuten in den Seitenteilen 3. Einpassen der Zwischenfächer 4. Verleimen des Resonanzkastens 5. Schleifen des Resonanzkastens 6. Einschlagen der Stifte mit Gummiauflagen 7. Prüfung der Feuchtigkeit des Holzes für die Klangstäbe 8. Ausschneiden der unteren Aussparung 9. Stimmen der Stäbe am Strobotuner 10. Lackieren der Stäbe 11. Wickeln des Schlägelkopfes mit Wolle 12. Fertigstellung des Xylophons. (Realaufnahmen) ##lernziele Die wichtigsten Stadien bei der Herstellung eines Baßxylophons kennen lernen. ##nr 1002810 ##prodart A ##prodjahrfwu 1984 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Karl Alliger (Lochham) ##schlag Instrumentenbau, Xylophon, Musikinstrument, ##sertitel Instrumentenbau ##sortsertitel INSTRUMENTENBAU A ##sorttitel XYLOPHON ##sprache de ##text Die Diareihe zeigt in Realaufnahmen die Entstehung eines Xylophons von der Fertigstellung des Resonanzkastens über Prüfung und Stimmung der Holzstäbe bis zum Wickeln des Schlägelkopfes. ##titel Xylophon ##typ 10 ##urheber Foto (1-12): Alliger, Karl; Begleitmaterialautor: Alliger, Karl ##verfanf 1.9.1984 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1984.-4S.: 1 Abb., 5 B ibliogr., 5 Mediogr. ##bildliste 1. Istanbul von der Galata-Brücke 2. Sülemaniye-Moschee, Istanbul 3. Hauptverkehrsstraße, Istanbul 4. Lastenverkehr, Istanbul 5. Personenverkehr, Antalya/Südküste 6. Gehobenes Wohnviertel, Istanbul-Beyoglu 7. Ärmliches Wohnviertel, Ankara 8. Spielende Kinder, Altindag 9. Kinder beim Teppichknüpfen, Kayseri 10. Rauchende Männer, Istanbul 11. Spielende Männer, Istanbul 12. Tanzende Männer, Istanbul. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201102, 2202001 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002811 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Istanbul von der Galata-Brücke 2. Sülemaniye-Moschee, Istanbul 3. Hauptverkehrsstraße, Istanbul 4. Lastenverkehr, Istanbul 5. Personenverkehr, Antalya/Südküste 6. Gehobenes Wohnviertel, Istanbul-Beyoglu 7. Ärmliches Wohnviertel, Ankara 8. Spielende Kinder, Altindag 9. Kinder beim Teppichknüpfen, Kayseri 10. Rauchende Männer, Istanbul 11. Spielende Männer, Istanbul 12. Tanzende Männer, Istanbul. (Realaufnahmen) ##lernziele Einblick gewinnen in die Lebensverhältnisse in der Türkei. Verständnis entwickeln für türkische Gastarbeiterfamilien in der Bundesrepublik Deutschland. ##nr 1002811 ##prodart G ##prodjahrfwu 1984 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Türkei, Istanbul, Verkehr, Wohnen, Erholen ##sorttitel TUERKEI LEBEN IN DER STADT ##sprache de ##text Die Diareihe zeigt mittels Realaufnahmen vorwiegend traditionelle Formen städtischen Lebens in der Türkei an Beispielen aus Istanbul, Antalya, Ankara, Altindag, Kayseri und stellt die Lebens- und Freizeitformen unterschiedlicher sozialer Schichten dar. ##titel Türkei: Leben in der Stadt ##typ 10 ##urheber Foto (1, 3, 10, 11): Scholz, Reiner; Foto (2): Peukert, Hans-Georg; Foto (4-8): Wahl, Gesine; Foto (9): Speck, Hans-Martin; Foto (12): Thiede, Gisela; Fachberatung: Orgass, Heinrich; Fachberatung: Cobanoglu, Kemal; Begleitmaterialautor: Wahl, Gesine ##verfanf 1.11.1984 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1984.-4S.: 5 Bibliogr. ##bildliste 1. Großstädtische Geschäftsstraße in Ankara 2. Ladenstraße in Ankara 3. Eisenhändler im Basar von Istanbul 4. Mützenmacher in Kozan/Südost-Anatolien 5. Textilfabrik in Istanbul 6. Kleiderbasar in Istanbul 7. Lastenträger am Hafen von Istanbul 8. Fischverkäufer an der Galata-Brücke in Istanbul 9. Viehmarkt in Sivas/Ostanatolien 10. Wasserverkäufer in Istanbul 11. Gebäckverkäufer bei Aksaray/Zentralanatolien 12. Schuhputzer im Zentrum von Istanbul. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2202001 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002812 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Großstädtische Geschäftsstraße in Ankara 2. Ladenstraße in Ankara 3. Eisenhändler im Basar von Istanbul 4. Mützenmacher in Kozan/Südost-Anatolien 5. Textilfabrik in Istanbul 6. Kleiderbasar in Istanbul 7. Lastenträger am Hafen von Istanbul 8. Fischverkäufer an der Galata-Brücke in Istanbul 9. Viehmarkt in Sivas/Ostanatolien 10. Wasserverkäufer in Istanbul 11. Gebäckverkäufer bei Aksaray/Zentralanatolien 12. Schuhputzer im Zentrum von Istanbul. (Realaufnahmen) ##lernziele Einblick gewinnen in die Lebens- und Arbeitsverhältnisse in der Türkei. Verständnis entwickeln für türkische Gastarbeiterfamilien in der Bundesrepublik Deutschland. Vergleich zwischen Bedingungen in der Türkei und in der Bundesrepublik, um zu begreifen, warum viele Türken ihre Heimat verlassen haben. ##nr 1002812 ##prodart G ##prodjahrfwu 1984 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Türkei, Istanbul, Ankara, Handel, Markt, Handwerk, Gewerbe, Verarbeitung, Gelegenheitsarbeit, Arbeiten ##sorttitel TUERKEI ARBEITEN IN DER STADT ##sprache de ##text Nebeneinander stellt die Diareihe eher traditionelle und moderne Formen von Handwerk und Industrie, Groß- und Einzelhandel in türkischen Städten vor; Realaufnahmen zeigen so eine Istanbuler Textilfabrik und einen Mützenmacher. ##titel Türkei: Arbeiten in der Stadt ##typ 10 ##urheber Foto (1): Kortum, Gerhard; Foto (2, 8, 11): Scholz, Reiner; Foto (3): Kroner, Günter; Foto (4, 9): Täger, Harald; Foto (5): Eyme, Gabriele; Foto (6): Höhfeld, Volker; Foto (7): Peukert, Hans-Georg; Foto (10): Speck, Hans-Martin; Foto (12): Fischer, Wittich; Fachberatung: Orgass, Heinrich; Fachberatung: Cobanoglu, Kemal; Begleitmaterialautor: Scholz, Reiner ##verfanf 1.10.1984 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Fehlende Informationen können im Zusammenhang mit der Diskussion über die Bildinhalte erarbeitet werden. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1984.-4S.: 7 Bibliogr. , 5 Mediogr. ##bildliste 1. Dorf mit Holzhäusern im Schwarzmeer-Küstengebiet 2. Dorf in der Nähe von Sivas/Ostanatolien 3. Dorfstraße eines tscherkessischen Dorfes bei Afyon/Anatolien 4. Frauen beim Backen von Fladenbrot 5. Frauen bei der Vorbereitung eines Festes 6. Dreschen mit Dreschschlitten bei Efes/Westanatolien 7. Maschinelles Strohhäckseln bei Aydin/Westanatolien 8. Zuckerrübenernte bei Usak/Westanatolien 9. Feldbewässerung im Intensivanbau bei Ankara 10. Frauen bei der Tabakernte bei Bergama/Westanatolien 11. Melonenmarkt im Acipayam, Provinz Denizli/Westanatolien 12. Marktstände in Avanos, Provinz Nevsehir/Zentralanatolien. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2202001 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002813 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Dorf mit Holzhäusern im Schwarzmeer-Küstengebiet 2. Dorf in der Nähe von Sivas/Ostanatolien 3. Dorfstraße eines tscherkessischen Dorfes bei Afyon/Anatolien 4. Frauen beim Backen von Fladenbrot 5. Frauen bei der Vorbereitung eines Festes 6. Dreschen mit Dreschschlitten bei Efes/Westanatolien 7. Maschinelles Strohhäckseln bei Aydin/Westanatolien 8. Zuckerrübenernte bei Usak/Westanatolien 9. Feldbewässerung im Intensivanbau bei Ankara 10. Frauen bei der Tabakernte bei Bergama/Westanatolien 11. Melonenmarkt im Acipayam, Provinz Denizli/Westanatolien 12. Marktstände in Avanos, Provinz Nevsehir/Zentralanatolien. (Realaufnahmen) ##lernziele Einblick gewinnen in das Erscheinungsbild türkischer Dörfer und Agrarlandschaften. Leben und Arbeiten auf dem Lande in der Türkei in Ausschnitten kennen lernen. ##nr 1002813 ##prodart G ##prodjahrfwu 1984 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Anatolien, Türkei, Dorf, Feldarbeit, Markt, Frauenarbeit, Gemeinschaft ##sorttitel TUERKEI LEBEN AUF DEM LANDE ##sprache de ##text Die Diareihe stellt eher traditionelle und moderne Formen türkischer ländlicher Lebens- und Wirtschaftsformen vor; Realaufnahmen zeigen Dorfformen am Schwarzen Meer, in Ostanatolien, im Westen sowie z.B. verschiedene Drescharten. ##titel Türkei: Leben auf dem Lande ##typ 10 ##urheber Foto (1): Höhfeld, Volker; Foto (2, 3): Täger, Harald; Foto (4, 5, 11): Turhan, Süreyya; Foto (6, 7, 10): Speck, Hans-Martin; Foto (8, 9): Kortum, Gerhard; Foto (12): Scholz, Reiner; Fachberatung: Cobanoglu, Kemal; Begleitmaterialautor: Täger, Harald ##verfanf 1.9.1984 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Grundkenntnisse von der Landschaftsgliederung, dem Klima, der Wirtschafts- und Sozialstruktur sind hilfreich, können aber auch im Anschluss an die Diareihe erarbeitet werden. --- ##adressat A(7-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1984.-4S.: 4 Bibliogr. , 2 Mediogr. ##bildliste 1. Gegenlicht (Spaziergang am Flussufer) 2. Diffuses Licht (Herkulestempel in Agrigent, Sizilien) 3. Schlechtwetteraufnahme (Winter am Seeufer) 4. Seitenlicht (Wallfahrtskirche Ronchamp, Frankreich) 5. Vorderlicht (zwei Kirchenfassaden) 6. Licht und Schatten (Eisenskulptur mit Brunnen) 7. Streiflicht (Der geschundene Pfennig) 8. Oberlicht (Zwei Kinder aus Tunis) 9. Seitenlicht (Rose) 10. Gegenlicht bei Außenaufnahmen (Herbstlaub am Fuße einer Buche) 11. Gegenlicht bei Innenaufnahmen (Kreuzgang im Kloster Maulbronn) 12. Manipulation im Labor (Abend an der Wesermündung). (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 400020201 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002814 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 sw ##langtext 1. Gegenlicht (Spaziergang am Flussufer) 2. Diffuses Licht (Herkulestempel in Agrigent, Sizilien) 3. Schlechtwetteraufnahme (Winter am Seeufer) 4. Seitenlicht (Wallfahrtskirche Ronchamp, Frankreich) 5. Vorderlicht (zwei Kirchenfassaden) 6. Licht und Schatten (Eisenskulptur mit Brunnen) 7. Streiflicht (Der geschundene Pfennig) 8. Oberlicht (Zwei Kinder aus Tunis) 9. Seitenlicht (Rose) 10. Gegenlicht bei Außenaufnahmen (Herbstlaub am Fuße einer Buche) 11. Gegenlicht bei Innenaufnahmen (Kreuzgang im Kloster Maulbronn) 12. Manipulation im Labor (Abend an der Wesermündung). (Realaufnahmen) ##lernziele Kennenlernen verschiedener Arten des natürlichen Lichtes. Beobachten, wie fotografische Objekte in bestimmten Lichtverhältnissen wirken. Anregungen für die eigene Praxis gewinnen. ##nr 1002814 ##prodart K ##prodjahrfwu 1984 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Bundesgremium für Schulphotographie (Karlsruhe) ##schlag Beleuchtung, Belichtung, Bildgestaltung, Bildsprache, Aufhellung, Fotografieren, Licht, Lichtmessung, Fotografie, schwarzweiß ##sertitel Fotografische Praxis ##sortsertitel FOTOGRAFISCHE PRAXIS A ##sorttitel ARBEITEN MIT NATUERLICHEM LICHT IN DER SCHWARZWEISSFOTOGRAF ##sprache de ##text Die Bildbeispiele verdeutlichen die Wirkung unterschiedlicher Lichtverhältnisse auf die fotografische Abbildung von Objekten. ##titel Arbeiten mit natürlichem Licht in der Schwarzweißfotografie ##typ 10 ##urheber Foto (1-12): Wendler, Hans; Idee: Wendler, Hans; Begleitmaterialautor: Wendler, Hans ##verfanf 1.10.1984 ##verfende 31.7.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Grundkenntnisse der Handhabung von Kamera und Belichtungsmesser, der Labortechnik und der Optik. --- ##adressat A(7-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1984.-2S.; Beiheft; DI N A5; Grünwald: FWU, 1984.-16S.: 4 Abb., 8 Bibliogr., 2 Med iogr., 1 Tab., 1 Titelb. ##bildliste 1. Wyclif, Hus und Luther 2. Hus und Luther, das Abendmahl reichend 3. Joannes Wiclefus Anglus 4. Artikel des Wyclif 5. Hus predigt in Prag 6. Papst Johannes XXIII. in Konstanz 7. Kaiser Sigismund (1433) 8. Hus auf dem Scheiterhaufen 9. Utraquistische Messe 10. Bergstadt Tabor 11. Hussitenheer 12. Brüdergemeinde-Siegel und Luther-Siegel. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2400203, 2400404, 5200301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002815 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 3 sw + 9 f ##langtext 1. Wyclif, Hus und Luther 2. Hus und Luther, das Abendmahl reichend 3. Joannes Wiclefus Anglus 4. Artikel des Wyclif 5. Hus predigt in Prag 6. Papst Johannes XXIII. in Konstanz 7. Kaiser Sigismund (1433) 8. Hus auf dem Scheiterhaufen 9. Utraquistische Messe 10. Bergstadt Tabor 11. Hussitenheer 12. Brüdergemeinde-Siegel und Luther-Siegel. ##lernziele Person und Werk J. Wyclifs und J. Hus' kennen lernen. Reformansätze für Theologie und Kirche erkennen und in die politische Situation einordnen. Verbindungen zu den Reformatoren verstehen. ##nr 1002815 ##prodart G ##prodjahrfwu 1984 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Wyclif; John, Vorreformator, Konzil zu Konstanz, Brüdergemeinde, Kommunion, Taborit, Reformation, Hus; Jan, Luther; Martin, Vorreformatoren ##sorttitel VORREFORMATOREN JOHN WYCLIF UND JAN HUS ##sprache de ##text In Ausschnitten wird das Wirken der Vorreformatoren John Wyclif und Jan Hus dargestellt. Berücksichtigt werden dabei Papst Johannes XXIII. und Kaiser Sigismund (1433). Beachtenswert sind das Brüdergemeinde-Siegel und das Luther-Siegel. ##titel Die ~Vorreformatoren John Wyclif und Jan Hus ##typ 10 ##urheber Foto (1): Christophorus-Verlag (Freiburg); Foto (2): Germanisches Nationalmuseum (Nürnberg); Foto (3, 12): Württembergische Landesbibliothek (Stuttgart); Foto (4, 10): Bayerische Staatsbibliothek (München); Foto (5, 8, 9): Nationalmuseum (Prag); Foto (6): FWU (Grünwald); Foto (7): Archiv für Kunst und Geschichte (Berlin, West); Foto (11): Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek (Göttingen); Foto (12): Archiv der Brüderunität (Herrnhut); Bildende Kunst: Pisanello, Antonio; Idee: Bubenheimer, Ulrich; Begleitmaterialautor: Bubenheimer, Ulrich; Begleitmaterialautor: Gottwald, Eckart ##verfanf 1.9.1984 ##verfende 31.8.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Das Reich im Spätmittelalter. Grundkenntnisse der Reformationsgeschichte. --- ##adressat A(8-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1984.-2S.; Beiheft; DI N A5; Grünwald: FWU, 1984.-20S.: 6 Abb., 16 Bibliogr., 4 Me diogr., 1 Titelb. ##bildliste 1. Triumphus veritatis - Sieg der Wahrheit 2. Triumphus veritatis - Ausschnitt: Luther und Karlstadt 3. Triumphus veritatis - Ausschnitt: Ulrich von Hutten 4. Triumphus veritatis - Ausschnitt: Grab der Heiligen Schrift 5. Karlstadt: Vom Abtun der Bilder 6. Die brüderlich Lieb hat kein Füss mehr 7. Thomas-Müntzer-Denkmal in Mühlhausen 8. Handschrift und Siegel Thomas Müntzers 9. Kaiser Sigismunds Vision 10. Albrecht Dürer: Apokalypse (Ausschnitt) 11. Hasen fangen und braten den Jäger 12. Die Wiedertäufer zu Münster. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 240020403, 2400404, 5200301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002816 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 9 sw + 3 f ##langtext 1. Triumphus veritatis - Sieg der Wahrheit 2. Triumphus veritatis - Ausschnitt: Luther und Karlstadt 3. Triumphus veritatis - Ausschnitt: Ulrich von Hutten 4. Triumphus veritatis - Ausschnitt: Grab der Heiligen Schrift 5. Karlstadt: Vom Abtun der Bilder 6. Die brüderlich Lieb hat kein Füss mehr 7. Thomas-Müntzer-Denkmal in Mühlhausen 8. Handschrift und Siegel Thomas Müntzers 9. Kaiser Sigismunds Vision 10. Albrecht Dürer: Apokalypse (Ausschnitt) 11. Hasen fangen und braten den Jäger 12. Die Wiedertäufer zu Münster. ##lernziele Radikale Theologen der Reformation kennen lernen. Den Zusammenhang von visionärer Theologie und Sozialkritik begreifen. Ursprünge und Wirkungen der radikalen Reformation verstehen und in Bezug zur politischen Situation setzen. ##nr 1002816 ##prodart G ##prodjahrfwu 1984 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Karlstadt, Hutten; Ulrich von, Bauernkrieg, Schwärmer, Täufertum, Luther; Martin, Reformation, Müntzer; Thomas, Wiedertäufer ##sorttitel RADIKALE REFORMATION VON LUTHER ZU MUENTZER ##sprache de ##text Die Bilder informieren ausschnittweise über den Sieg der Wahrheit. Zu sehen sind das Thomas-Müntzer-Denkmal in Mühlhausen sowie seine Handschrift und sein Siegel. Kaiser Sigismunds Vision und Albrecht Dürers Apokalypse runden das Ganze ab. ##titel Radikale Reformation: Von Luther zu Müntzer ##typ 10 ##urheber Foto (1-4): Germanisches Nationalmuseum (Nürnberg); Foto (5, 9): Bayerische Staatsbibliothek (München); Foto (6): Insel-Verlag Anton Kippenberg (Leipzig); Foto (7): Gesamtdeutsches Institut (Bonn); Foto (10): Staatliche Graphische Sammlung (München); Foto (11): FWU (Grünwald); Foto (12): Stadtbibliothek (Ulm); Bildende Kunst: Dürer, Albrecht; Idee: Bubenheimer, Ulrich; Begleitmaterialautor: Bubenheimer, Ulrich; Begleitmaterialautor: Gottwald, Eckart ##verfanf 1.10.1984 ##verfende 31.12.2002 ##vorfrecht 0 ##vork Das Reich und Europa um 1500. Grundkenntnisse der Reformationsgeschichte. --- ##adressat A(5-6); SO ##beigaben Beiheft; DIN A5; Grünwald: FWU, 1984.-4S.: 6 Bibliogr., 6 M ediogr. ##bildliste 1. Kemal und Ayse auf dem Traktoranhänger 2. Ansicht eines inneranatolischen Dorfes 3. Kemal mit seiner Familie und Verwandten vor dem Wohnhaus 4. Unterricht in der Dorfschule 5. Mädchen tanzen auf dem Schulhof 6. Der Dorfbrunnen: Arbeitsplatz und Treffpunkt der Frauen 7. Gewinnung von Brennmaterial aus Tierdung 8. Maschinen erleichtern die Feldarbeit 9. Hausrenovierung vor Wintereinbruch 10. Herstellung von Pekmez (Traubensirup) 11. Der Hüter des Dorfes (Dorfpolizist) 12. Das Dorf inmitten der abgeernteten Felder. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2202001 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002817 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Kemal und Ayse auf dem Traktoranhänger 2. Ansicht eines inneranatolischen Dorfes 3. Kemal mit seiner Familie und Verwandten vor dem Wohnhaus 4. Unterricht in der Dorfschule 5. Mädchen tanzen auf dem Schulhof 6. Der Dorfbrunnen: Arbeitsplatz und Treffpunkt der Frauen 7. Gewinnung von Brennmaterial aus Tierdung 8. Maschinen erleichtern die Feldarbeit 9. Hausrenovierung vor Wintereinbruch 10. Herstellung von Pekmez (Traubensirup) 11. Der Hüter des Dorfes (Dorfpolizist) 12. Das Dorf inmitten der abgeernteten Felder. (Realaufnahmen) ##lernziele Einblick gewinnen in das Alltagsleben in einem anatolischen Dorf. Wohn- und Arbeitsstrukturen erkennen. ##nr 1002817 ##prodart A ##prodjahrfwu 1984 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Eberhard Seidel (Berlin, West) ##schlag Türkei, Anatolien, Dorfleben, Alltagssituation ##sorttitel BILDER AUS EINEM ANATOLISCHEN DORF ##sprache de ##text Bilder aus einem Dorf in Anatolien zeigen Situationen von der Arbeit auf dem Feld, dem Unterricht in der Dorfschule, am Dorfbrunnen, der zugleich Arbeitsplatz und Treffpunkt anatolischer Frauen ist. ##titel Bilder aus einem anatolischen Dorf ##typ 10 ##urheber Foto (1-12): Müller, Karin; Foto (1-12): Seidel, Eberhard; Begleitmaterialautor: Müller, Karin; Begleitmaterialautor: Seidel, Eberhard ##verfanf 1.9.1984 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1984.-4S.: 3 Abb. ##bildliste 1. Samuel Scheidt (Porträt) 2. Halle/Saale 3. Titelblatt 'Tabulatura Nova' 4. Johann Hermann Schein (Porträt) 5. Thomaskirche Leipzig 6. Notendruck 'O lauff, du Edle Lyr...' 7. Heinrich Schütz (Porträt) 8. Dresden 9. Giovanni Gabrieli 10. Claudio Monteverdi 11. Autograf 'Vier Hirtinnen, gleich jung, gleich schön' 12. Titelblatt 'Psalmen Davids'. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 4200802 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002818 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 6 sw + 6 f ##langtext 1. Samuel Scheidt (Porträt) 2. Halle/Saale 3. Titelblatt 'Tabulatura Nova' 4. Johann Hermann Schein (Porträt) 5. Thomaskirche Leipzig 6. Notendruck 'O lauff, du Edle Lyr...' 7. Heinrich Schütz (Porträt) 8. Dresden 9. Giovanni Gabrieli 10. Claudio Monteverdi 11. Autograf 'Vier Hirtinnen, gleich jung, gleich schön' 12. Titelblatt 'Psalmen Davids'. ##lernziele Einige Bilder zu den Biographien der drei Komponisten kennen lernen. ##nr 1002818 ##prodart G ##prodjahrfwu 1984 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Scheidt; Samuel, Schein; Johann Hermann, Schütz; Heinrich, Gabrieli; Giovanni, Monteverdi; Claudio, Porträt, Autograph, Dokument, Barock, Scheidt; Samuel, Schütz; Heinrich ##sorttitel SCHEIDT SCHEIN SCHUETZ ##sprache de ##text Die Diareihe zeigt Porträts von Samuel Scheidt, Joh. Hermann Schein, Heinrich Schütz, Giovanni Gabrieli und Claudio Monteverdi sowie Titelblätter, Notendrucke, Autografe, ein Stadtbild von Halle/Saale und die Thomaskirche zu Leipzig. ##titel Scheidt, Schein, Schütz ##typ 10 ##urheber Foto (1, 2, 4-8, 10, 12): Archiv für Kunst und Geschichte (Berlin, West); Foto (3): FWU (Grünwald); Foto (9): Staatliche Kunstsammlung (Dresden); Foto (11): Gesamthochschule (Kassel)/Bibliothek; Begleitmaterialautor: Schwenk, Jörg ##verfanf 1.9.1984 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13) ##bildliste 1. Das Riedschlößchen am Ammersee 2. Carl Orff, Porträtfoto von 1936 3. Das Orff-Schulwerk im Studio Suse Böhm, München 4. 'Carmina Burana', Autograf, Seite 1 5. Szenenfoto der 'Carmina Burana', München 1959 6. Szenenfoto der 'Carmina Burana', München 1970 7. Carl Orff liest 'Die Bernauerin' 8. Carl Orff und Frau Liselotte in Japan, 1962 9. 'Die Kluge', Probe und Szene 10. 'Ödipus der Tyrann', Gastspiel in Athen 11. 'Prometheus', Uraufführung in Stuttgart 12. Carl Orff, Porträtfoto von 1975. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 4200802 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002819 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 6 sw + 6 f ##langtext 1. Das Riedschlößchen am Ammersee 2. Carl Orff, Porträtfoto von 1936 3. Das Orff-Schulwerk im Studio Suse Böhm, München 4. 'Carmina Burana', Autograf, Seite 1 5. Szenenfoto der 'Carmina Burana', München 1959 6. Szenenfoto der 'Carmina Burana', München 1970 7. Carl Orff liest 'Die Bernauerin' 8. Carl Orff und Frau Liselotte in Japan, 1962 9. 'Die Kluge', Probe und Szene 10. 'Ödipus der Tyrann', Gastspiel in Athen 11. 'Prometheus', Uraufführung in Stuttgart 12. Carl Orff, Porträtfoto von 1975. ##lernziele Einige Bilder aus dem Leben von Carl Orff kennenlernen. ##nr 1002819 ##prodart G ##prodjahrfwu 1984 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Porträt, Autograph, Dokument, Orff; Carl ##sorttitel ORFF CARL ##sprache de ##text Stationen aus Leben und Werk Carl Orffs. Dargestellt werden das Riedschlößchen am Ammersee, Orffs Schulwerk und Szenenfotos und Autografe aus seinem vokalischen Werk. ##titel Carl ~Orff ##typ 10 ##urheber Foto (1): Kastner, August; Begleitmaterialautor: Gassner, Hannelore; Begleitmaterialautor: Lingsch, Herbert; Foto (2, 5, 8, 10): Orff-Archiv; Foto (3): Keetmann, Peter; Foto (4): B. Schott's Söhne (Mainz); Foto (6): Kirchbach, Anne; Foto (7, 9): Steinmetz, Hildegard; Foto (9): Toepffer, Sabine; Foto (11): Schloske, Werner; Foto (12): Kreye, Barbara; Fachberatung: Orff, Liselotte; Fachberatung: Thomas, Werner ##verfanf 1.11.1984 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(11-13); BB ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 10 2820 - 10 2824); Grünwald: FWU , 1984.-4S.: 14 Mediogr.; Beiheft; DIN A5 (für 10 2820 - 10 2824); Grünwald: FWU, 1984.-24S.: 12 Bibliogr., 14 Mediogr ., 1 Titelb. ##bildliste 1. Klosterkirche Maria Laach (Eifel) 2. Baumtruhe 3. Bank 4. Truhe 5. Sakristeischrank - Giebelschrank 6. Truhe 7. Rathaus zu Münster - Frontansicht 8. Truhe 9. Schrank - von Jörg Syrlin 10. Schrank 11. Bett - Baldachinbett 12. Tisch - Prunktisch des Abtes Wülfinger. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400902, 0600305 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002820 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Klosterkirche Maria Laach (Eifel) 2. Baumtruhe 3. Bank 4. Truhe 5. Sakristeischrank - Giebelschrank 6. Truhe 7. Rathaus zu Münster - Frontansicht 8. Truhe 9. Schrank - von Jörg Syrlin 10. Schrank 11. Bett - Baldachinbett 12. Tisch - Prunktisch des Abtes Wülfinger. (Realaufnahmen) ##lernziele Typische Möbel der Romanik und Gotik nennen. Typische Stilmerkmale der Romanik und Gotik benennen und zuordnen. Den Einfluss der Außenarchitektur auf die Möbelgestaltung aufzeigen. Brettbauweise mit der Rahmen- und Stollenbauweise vergleichen. ##nr 1002820 ##prodart G ##prodjahrfwu 1984 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Stilgeschichte, Stilmerkmal, Möbel, Brettbauweise, Rahmenbauweise, Stollenbauweise, Vollholzbauweise, Rundbogen, Spitzbogen, Blendarkade, Wimperg, Maßwerk, Fiale, Architektur, Romanik, Gotik, Stilkunde ##sertitel Stilgeschichte der Möbel ##sortsertitel STILGESCHICHTE DER MOEBEL A ##sorttitel ROMANIK UND GOTIK ##sprache de ##text In der ersten Folge der 5teiligen Diaserie 'Stilgeschichte der Möbel' werden interessante Bilder von Möbeln aus der Zeit der Romanik und Gotik gezeigt. ##titel 1. ~Romanik und Gotik ##typ 10 ##urheber Fachberatung: Schmitt, Wilfried; Foto (1): FWU (Grünwald); Foto (2, 12): Schweizerisches Landesmuseum (Zürich); Foto (3): Foto Bessler; Foto (4): Bayerisches Nationalmuseum (München); Foto (5): Westfälisches Landesmuseum für Kunst und Gewerbe (Münster); Foto (6): Preisig, Hans; Foto (7): Landesbildstelle Westfalen (Münster); Foto (8): Foto Krenzien (Lüneburg); Foto (9): Ulmer Museum; Foto (10): Staatliche Landesbildstelle (Hamburg); Foto (11): Historisches Museum (Basel); Bildende Kunst: Syrlin, Jörg; Begleitmaterialautor: Becker-Balluff, Erich; Begleitmaterialautor: Schmitt, Wilfried ##verfanf 1.11.1984 ##verfende 31.12.1997 ##vorfrecht 0 ##vork Allgemeine Kenntnisse der antiken Baukunst. Historische Grundkenntnisse des frühen Mittelalters. --- ##adressat A(11-13); BB ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 10 2820 - 10 2824); Grünwald: FWU , 1984.-4S.: 14 Mediogr.; Beiheft; DIN A5 (für 10 2820 - 10 2824); Grünwald: FWU, 1984.-24S.: 12 Bibliogr., 14 Mediogr ., 1 Titelb. ##bildliste 1. Augsburger Zeughaus 2. Schrank von Peter Flötner 3. Fassadenschrank 1590 4. Schreibkasten 5. Truhe 1556 6. Treppenhaus Schloss Weissenstein 7. Frankfurter Schrank 8. Hamburger Schapp 9. Armlehnstuhl und Sessel 10. Schreibschrank 11. Kommode von Abraham Röntgen um 1755 12. Konsoltisch. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400906, 0600306, 0600307 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002821 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Augsburger Zeughaus 2. Schrank von Peter Flötner 3. Fassadenschrank 1590 4. Schreibkasten 5. Truhe 1556 6. Treppenhaus Schloss Weissenstein 7. Frankfurter Schrank 8. Hamburger Schapp 9. Armlehnstuhl und Sessel 10. Schreibschrank 11. Kommode von Abraham Röntgen um 1755 12. Konsoltisch. (Realaufnahmen) ##lernziele Typische Möbel der Renaissance, des Barock und des Rokoko nennen. Typische Stilmerkmale dieser Zeitepochen benennen und Bildbeispielen zuordnen. Den Einfluss der Außenarchitektur auf die Möbelgestaltung nachweisen (z.B. Fassadenschrank). Die Möbelfurniertechnik erläutern. ##nr 1002821 ##prodart G ##prodjahrfwu 1984 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Stilgeschichte, Stilmerkmal, Möbel, Furniertechnik, Intarsientechnik, Marketerie, Säule, Kapitell, Pilaster, Karyatide, Maske, Muschelwerk, Rocaille, Architektur, Barock, Renaissance, Rokoko, Stilkunde ##sertitel Stilgeschichte der Möbel ##sortsertitel STILGESCHICHTE DER MOEBEL A ##sprache de ##text In der zweiten Folge der 5teiligen Diaserie 'Stilgeschichte der Möbel' folgen Bilder aus der Zeit der Renaissance bis ins Rokoko. ##titel 2. Renaissance bis Rokoko ##typ 10 ##urheber Fachberatung: Schmitt, Wilfried; Foto (1): Stadtbildstelle (Augsburg); Foto (2): Germanisches Nationalmuseum (Nürnberg); Foto (3): Haberland, Walter; Foto (4, 9, 10, 12): Museum für Kunsthandwerk (Frankfurt, Main); Foto (5): Landesbildstelle Schleswig-Holstein (Kiel); Foto (6, 11): FWU (Grünwald); Foto (7): Staatliche Landesbildstelle Hessen (Frankfurt, Main); Foto (8): Staatliche Landesbildstelle (Hamburg); Bildende Kunst: Flötner, Peter; Begleitmaterialautor: Becker-Balluff, Erich; Begleitmaterialautor: Schmitt, Wilfried ##verfanf 1.11.1984 ##verfende 30.9.2001 ##vorfrecht 0 ##vork Allgemeine Kenntnisse der antiken Baukunst. Historische Grundkenntnisse des späten Mittelalters und der Neuzeit. --- ##adressat A(11-13); BB ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 10 2820 - 10 2824); Grünwald: FWU , 1984.-4S.: 14 Mediogr.; Beiheft; DIN A5 (für 10 2820 - 10 2824); Grünwald: FWU, 1984.-24S.: 12 Bibliogr., 14 Mediogr ., 1 Titelb. ##bildliste 1. Neue Wache von Karl Friedrich Schinkel 2. Kommode um 1780 3. Schreibschrank 1780/90 München 4. Rollschreibtisch von David Röntgen 1785/90 5. Schreibtisch mit Aufsatz um 1790 6. Tisch von Georges Jacob um 1800 7. Armstuhl und Stuhl 8. Drei Biedermeierstühle 9. Sofa 10. Schreibschrank um 1815 11. Zwei Nähtischchen 12. Stuhl von Michael Thonet 1836/40. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400906, 0600308, 0600309 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002822 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Neue Wache von Karl Friedrich Schinkel 2. Kommode um 1780 3. Schreibschrank 1780/90 München 4. Rollschreibtisch von David Röntgen 1785/90 5. Schreibtisch mit Aufsatz um 1790 6. Tisch von Georges Jacob um 1800 7. Armstuhl und Stuhl 8. Drei Biedermeierstühle 9. Sofa 10. Schreibschrank um 1815 11. Zwei Nähtischchen 12. Stuhl von Michael Thonet 1836/40. (Realaufnahmen) ##lernziele Typische Möbel des Klassizismus und des Biedermeiers nennen. Epochale Stilmerkmale benennen und Bildbeispielen zuordnen. Den Einfluss der Außenarchitektur im Klassizismus auf die Möbelgestaltung nachweisen. Den Klassizismus als erneute Wiedergeburt der Antike verstehen. ##nr 1002822 ##prodart G ##prodjahrfwu 1984 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Stilgeschichte, Stilmerkmal, Empire, Zopfstil, Louis-seize, Dreiecksgiebel, Rosette, Girlande, Greif, Sphinx, Lyra, Funktionalität, Biedermeier, Klassizismus, Möbel, Stilkunde, Romantik (Bildende Kunst) ##sertitel Stilgeschichte der Möbel ##sortsertitel STILGESCHICHTE DER MOEBEL A ##sprache de ##text In der dritten Folge der 5teiligen Diaserie 'Stilgeschichte der Möbel' sind interessante Aufnahmen von Möbeln aus der Zeit des Klassizismus bis in die Biedermeierzeit zu bewundern. ##titel 3. Klassizismus und Biedermeier ##typ 10 ##urheber Fachberatung: Schmitt, Wilfried; Foto (1): FWU (Grünwald); Foto (2): Staatliche Landesbildstelle Hessen (Frankfurt, Main); Foto (3, 11, 12): Haberland, Walter; Foto (4): Germanisches Nationalmuseum (Nürnberg); Foto (5): Landesbildstelle (Berlin, West); Foto (6, 7): Museum für Kunsthandwerk (Frankfurt, Main); Foto (8, 9): Landesbildstelle Schleswig-Holstein (Kiel); Foto (10): Foto Schilling (Lübeck); Foto (11): Schleswig-Holsteinisches Landesmuseum (Schleswig); Bildende Kunst: Schinkel, Karl Friedrich; Bildende Kunst: Jacob, Georges; Bildende Kunst: Thonet, Michael; Begleitmaterialautor: Becker-Balluff, Erich; Begleitmaterialautor: Schmitt, Wilfried ##verfanf 1.11.1984 ##verfende 31.12.2000 ##vorfrecht 0 ##vork Allgemeine Kenntnisse der antiken Baukunst. Historische Grundkenntnisse der Französischen Revolution, der Befreiungskriege, der Zeit des Vormärz. --- ##adressat A(11-13); BB ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 10 2820 - 10 2824); Grünwald: FWU , 1984.-4S.: 14 Mediogr.; Beiheft; DIN A5 (für 10 2820 - 10 2824); Grünwald: FWU, 1984.-24S.: 12 Bibliogr., 14 Mediogr ., 1 Titelb. ##bildliste 1. Eingang des Hauses Behrens von Peter Behrens 2. Kleiner Pfeilerschrank von Richard Riemerschmid 3. Schrank von Bernhard Pankok 4. Schreibtisch und Sessel von Henry van de Velde 5. Stuhl von Richard Riemerschmid 1899 6. Büfett von Koloman Moser 1904 7. Fagus-Werk 8. Stuhl 'Zig-Zag' und Armstuhl 'Red and Blue ' v. G. Th. Rietveld 9. Stahlrohrschreibtisch von Marcel Breuer 10. Zwei Stahlrohrsessel von Marcel Breuer 1925 / Mies v. d. Rohe 1926 11. Anbauprogramm 'Casiers Standard' von Le Corbusier 1927 12. Chaiselongue von Le Corbusier 1928. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400906, 0600309, 060031101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002823 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Eingang des Hauses Behrens von Peter Behrens 2. Kleiner Pfeilerschrank von Richard Riemerschmid 3. Schrank von Bernhard Pankok 4. Schreibtisch und Sessel von Henry van de Velde 5. Stuhl von Richard Riemerschmid 1899 6. Büfett von Koloman Moser 1904 7. Fagus-Werk 8. Stuhl 'Zig-Zag' und Armstuhl 'Red and Blue ' v. G. Th. Rietveld 9. Stahlrohrschreibtisch von Marcel Breuer 10. Zwei Stahlrohrsessel von Marcel Breuer 1925 / Mies v. d. Rohe 1926 11. Anbauprogramm 'Casiers Standard' von Le Corbusier 1927 12. Chaiselongue von Le Corbusier 1928. (Realaufnahmen) ##lernziele Typische Möbel des Jugendstils und Funktionalismus nennen. Epochale Stilmerkmale und Architekturströmungen nennen und Bildbeispielen zuordnen. Den Jugendstil als Gegenbewegung zum Historismus verstehen. Den Einfluss der industriellen Fertigungsweise auf den Funktionalismus nachweisen. ##nr 1002823 ##prodart G ##prodjahrfwu 1984 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Stilgeschichte, Stilmerkmal, Möbel, Jugendstil, Funktionalismus, Bauhaus, Industriemöbel, Systemmöbel, Plattenbauweise, Stahlskelettbau, Funktionalismus (Baukunst), Jugendstil, Möbel, Stilkunde ##sertitel Stilgeschichte der Möbel ##sortsertitel STILGESCHICHTE DER MOEBEL A ##sorttitel JUGENDSTIL UND FUNKTIONALISMUS ##sprache de ##text In der vierten Folge der 5teiligen Diaserie 'Stilgeschichte der Möbel' werden die Möbel aus der Zeit des Jugendstils und des Funktionalismus, also dem Übergang vom 19. zum 20. Jahrhundert, vorgestellt. ##titel 4. ~Jugendstil und Funktionalismus ##typ 10 ##urheber Fachberatung: Schmitt, Wilfried; Foto (1): Kreisbildstelle (Groß-Gerau); Foto (2, 7): FWU (Grünwald); Foto (3): Württembergisches Landesmuseum (Stuttgart); Foto (4): Hessisches Landesmuseum (Darmstadt); Foto (5): Museum für Kunsthandwerk (Frankfurt, Main); Foto (6): Badisches Landesmuseum (Karlsruhe); Foto (8, 11, 12): Firma Cassina (Meda); Foto (9): Gebrüder Thonet (Frankenberg-Eder); Foto (10): Firma Knoll (Murr, Murr); Bildende Kunst: Behrens, Peter; Bildende Kunst: Riemerschmid, Richard; Bildende Kunst: Pankok, Bernhard; Bildende Kunst: Velde, Henry van de; Bildende Kunst: Moser, Koloman; Bildende Kunst: Rietveld, Gerrit Thomas; Bildende Kunst: Breuer, Marcel; Bildende Kunst: Mies van der Rohe, Ludwig; Bildende Kunst: Le Corbusier; Begleitmaterialautor: Becker-Balluff, Erich; Begleitmaterialautor: Schmitt, Wilfried ##verfanf 1.11.1984 ##verfende 31.12.2000 ##vorfrecht 0 ##vork Allgemeine Kenntnisse der antiken Baukunst. Historische Grundkenntnisse der Zeit um die Jahrhundertwende und des frühen 20. Jahrhunderts. --- ##adressat A(11-13); BB ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 10 2820 - 10 2824); Grünwald: FWU , 1984.-4S.: 14 Mediogr.; Beiheft; DIN A5 (für 10 2820 - 10 2824); Grünwald: FWU, 1984.-24S.: 12 Bibliogr., 14 Mediogr ., 1 Titelb. ##bildliste 1. Schrank - Neugotik 2. Sitzmöbel - Neurokoko 3. Schreibschrank mit Aufsatz - Stilnachbildung Barockmöbel 4. Sideboard 'Ingelheim' - Stilnachbildung Renaissance 5. Zwei Stühle - Stilnachbildung Renaissance-Frühbarock 6. Kleiderschrank - Stilnachbildung Renaissance-Barock 7. Schrank 'Vischering' - Stilnachbildung Barock 8. Vitrinenschrank und Esstisch - Stilnachbildung Rokoko 9. Schreibschrank mit Stuhl - Stilnachbildung Louis XVI. 10. Sekretär - Stilnachbildung Klassizismus-Biedermeier 11. Sofa mit Blumentisch - Stilnachbildung Biedermeier 12. Wohnzimmer 'Tiffany' - Stilnachbildung Jugendstil. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400902, 0600401 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002824 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Schrank - Neugotik 2. Sitzmöbel - Neurokoko 3. Schreibschrank mit Aufsatz - Stilnachbildung Barockmöbel 4. Sideboard 'Ingelheim' - Stilnachbildung Renaissance 5. Zwei Stühle - Stilnachbildung Renaissance-Frühbarock 6. Kleiderschrank - Stilnachbildung Renaissance-Barock 7. Schrank 'Vischering' - Stilnachbildung Barock 8. Vitrinenschrank und Esstisch - Stilnachbildung Rokoko 9. Schreibschrank mit Stuhl - Stilnachbildung Louis XVI. 10. Sekretär - Stilnachbildung Klassizismus-Biedermeier 11. Sofa mit Blumentisch - Stilnachbildung Biedermeier 12. Wohnzimmer 'Tiffany' - Stilnachbildung Jugendstil. (Realaufnahmen) ##lernziele Historische Möbel mit Stilmöbeln vergleichen. Stilmerkmale früherer Epochen in ihrer veränderten Gestalt bei Stilmöbeln wieder finden. Stilnachbildungen begrifflich von Rekonstruktionen und Originalen unterscheiden. Kaufmotive für Stilmöbel erklären. ##nr 1002824 ##prodart G ##prodjahrfwu 1984 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Stilgeschichte, Stilmerkmal, Stilmöbel, Möbel, Historismus, Stilnachbildung, Rekonstruktion, Serienmöbel, Repräsentation, Architektur, Möbel, Stilkunde ##sertitel Stilgeschichte der Möbel ##sortsertitel STILGESCHICHTE DER MOEBEL A ##sprache de ##text Die letzte Folge der 5teiligen Diaserie 'Stilgeschichte der Möbel' zeigt verschiedene Stilmöbel, die Vorbildern aus älteren Epochen nachgebildet sind. ##titel 5. Stilmöbel ##typ 10 ##urheber Fachberatung: Schmitt, Wilfried; Foto (1): Foto Jäger (Lübeck); Foto (2): FWU (Grünwald); Foto (3): Lübke KG (Rheda-Wiedenbrück); Foto (4): Klasen KG (Klein Süstedt); Foto (5): Firma Wente (Bad Münder); Foto (6): Firma Finkeldei (Steinheim); Foto (7): Firma Hardeweg (Velen); Foto (8, 9): Firma Warrings (Bremerhaven); Foto (10): Firma Busch (Kastorf); Foto (11): Firma Finkeldei (Nieheim); Foto (12): Firma Kondor (Lemgo); Begleitmaterialautor: Becker-Balluff, Erich; Begleitmaterialautor: Schmitt, Wilfried ##verfanf 1.11.1984 ##verfende 31.12.1997 ##vorfrecht 0 ##vork Stilgeschichte der Möbel. Wichtige Stilmerkmale früherer Stilepochen. --- ##adressat A(1-4) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1984.-2S.: 1 Abb., 4 M ediogr. ##bildliste 1. Ast mit herbstlichen Blättern 2. Bäume im Herbstnebel 3. Herbstspaziergang im Wald 4. Nahaufnahme Wilde Kastanie 5. Kinder verfertigen Spielzeug aus Kastanien 6. Kartoffelernte 7. Runkelrübenernte 8. Verarbeitung von Zuckerrüben 9. Maisernte 10. Weinlese 11. Obsternte 12. Obstmarkt. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 1200403, 2801014 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002825 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Ast mit herbstlichen Blättern 2. Bäume im Herbstnebel 3. Herbstspaziergang im Wald 4. Nahaufnahme Wilde Kastanie 5. Kinder verfertigen Spielzeug aus Kastanien 6. Kartoffelernte 7. Runkelrübenernte 8. Verarbeitung von Zuckerrüben 9. Maisernte 10. Weinlese 11. Obsternte 12. Obstmarkt. (Realaufnahmen) ##lernziele Beobachten und beschreiben der jahreszeitlichen (herbstlichen) Erscheinungen. ##nr 1002825 ##prodart G ##prodjahrfwu 1983 ##prodland A ##produ Landesbildstelle Tirol (Innsbruck) ##schlag Herbst, Naturbeobachtung, Ernte, Wetterbeobachtung, Wettererscheinung, Erzählen, Erlebniserzählung, Herbstbilder ##sorttitel HERBSTBILDER ##sprache de ##text Typische Herbstimpressionen von Bäumen im Herbstnebel, Ästen mit herbstlich bunten Blättern zeigt diese Reihe. Daneben auch Aufnahmen von in diese Jahreszeit passenden Eindrücken: vom Spielzeug aus Kastanien und der Kartoffel- und Obsternte. ##titel Herbstbilder ##typ 10 ##urheber Foto (1-12): Landesbildstelle Tirol (Innsbruck); Begleitmaterialautor: Prins, Wilfried ##verfanf 1.7.1984 ##verfende 31.3.1996 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1984.-4S.: 5 Bibliogr. ##bildliste 1. Briefmarken mit Stempel vom 10.12.1959 zur kubanischen Revolution 2. Zuckerrohrernte 3. Zuckerverladehafen Tricontinental bei Cienfuegos 4. Sowjetischer Frachter im Hafen von Havanna 5. Hauptstadt Havanna (Habana) 6. Dorf in Mittelkuba 7. Dorfstraße mit moderner Infrastruktur 8. Mittelpunktschule für die Landbevölkerung 9. Neue Arbeiterwohnhäuser 10. Warenangebot in einem Lebensmittelladen 11. Bushaltestelle im Dorfzentrum 12. Touristenstrand Varadero. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201202, 2201301, 2202303 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002826 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Briefmarken mit Stempel vom 10.12.1959 zur kubanischen Revolution 2. Zuckerrohrernte 3. Zuckerverladehafen Tricontinental bei Cienfuegos 4. Sowjetischer Frachter im Hafen von Havanna 5. Hauptstadt Havanna (Habana) 6. Dorf in Mittelkuba 7. Dorfstraße mit moderner Infrastruktur 8. Mittelpunktschule für die Landbevölkerung 9. Neue Arbeiterwohnhäuser 10. Warenangebot in einem Lebensmittelladen 11. Bushaltestelle im Dorfzentrum 12. Touristenstrand Varadero. (Realaufnahmen) ##lernziele Auswirkungen der kubanischen Revolution auf Binnenwirtschaft und Außenwirtschaft Kubas kennen lernen. Erfahren, wie sich die Situation auf dem Lande in Kuba seit der Revolution verändert hat. Die Abhängigkeit der Dritte-Welt-Länder von den Großmächten erkennen und bewerten. ##nr 1002826 ##prodart G ##prodjahrfwu 1984 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Kuba, Havanna, Zuckerrohr, Rohrzucker, Dorfentwicklung, Entwicklungsland, Wirtschaftliche Entwicklung, Dritte Welt ##sorttitel KUBA ##sprache de ##text Die Diareihe stellt die besondere Situation Kubas nach der Revolution 1959 im Überblick vor; es wird auf die Bedeutung der Wirtschaftsbeziehungen zur Sowjetunion (Zucker) sowie auf die Verbesserung der Lage der Bevölkerung hingewiesen. ##titel Kuba ##typ 10 ##urheber Foto (1-12): Welder, Michael; Fachberatung: Welder, Michael; Realisation: FWU (Grünwald); Realisation: Welder, Michael; Begleitmaterialautor: Welder, Michael ##verfanf 1.9.1984 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Allgemeine topographische Kenntnisse Mittelamerikas bzw. der Karibischen Inseln. Einblicke in die Geschichte Kubas. --- ##adressat A(5-8) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1984.-4S.: 5 Bibliogr. , 1 Mediogr.; Mit 2 Kopiervorlagen, DIN A4, sw ##bildliste 1. Mönche beim Chorgesang 2. Kloster Himmerod, Außenansicht 3. Kreuzgang (Fossanova) 4. Kapitelsaal (Maulbronn) 5. Refektorium (Maulbronn) 6. Dormitorium (Eberbach) 7. Mönche beim Rodungsholzen 8. Bauarbeiten am Kloster Maulbronn 9. Laienbrüder bei der Arbeit 10. Schreibermönch 11. Herstellung einer Handschrift (Codex Bambergiensis) 12. Klosterschule. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 240020301, 5200301, 5200305 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002827 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Mönche beim Chorgesang 2. Kloster Himmerod, Außenansicht 3. Kreuzgang (Fossanova) 4. Kapitelsaal (Maulbronn) 5. Refektorium (Maulbronn) 6. Dormitorium (Eberbach) 7. Mönche beim Rodungsholzen 8. Bauarbeiten am Kloster Maulbronn 9. Laienbrüder bei der Arbeit 10. Schreibermönch 11. Herstellung einer Handschrift (Codex Bambergiensis) 12. Klosterschule. ##lernziele Kenntnis der mittelalterlichen Lebensformen gewinnen. Einblick in die Herausbildung des universalen Anspruchs der Kirche und die Bedeutung des Klosterwesens erhalten. ##nr 1002827 ##prodart G ##prodjahrfwu 1984 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Ordo Cisterciensis, Mönchtum, Kloster, Kloster, Klosterleben, Mittelalter ##sorttitel KLOSTERLEBEN IM MITTELALTER ##sprache de ##text Die Dias vermitteln einen Einblick in das mittelalterliche Klosterleben. Neben klösterlichen Bauwerken (Kloster Himmerod, Kapitelsaal und Refektorium des Klosters Maulbronn) werden die Mönche bei religiösen und weltlichen Tätigkeiten gezeigt. ##titel Klosterleben im Mittelalter ##typ 10 ##urheber Foto (1): Bayerische Staatsbibliothek (München); Foto (2-6): Linden, Franz-Karl von; Foto (7, 9): Bibliotheque de Dijon; Foto (8): Landesdenkmalamt (Karlsruhe); Foto (10): Staatsbibliothek Preußischer Kulturbesitz (Berlin, West); Foto (11): Staatsbibliothek (Bamberg); Foto (12): Universitätsbibliothek (Düsseldorf); Begleitmaterialautor: Gross, Claus ##verfanf 1.9.1984 ##verfende 30.9.2000 ##vorfrecht 0 ##vork Ausbreitung und Festigung des Christentums. Das Frankenreich unter den Karolingern. Aufstieg des Papsttums. --- ##adressat A(5-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 10 2828 - 10 2832); Grünwald: FWU , 1984.-4S.: 7 Bibiliogr., 8 Mediogr.; Beiheft; DIN A5 (für 10 2828 - 10 2832); Grünwald: FWU, 1984.-24S.: 7 Bibliogr. , 6 graf. Darst., 10 Mediogr., 1 Titelb. ##bildliste 1. Kranker Fichtenwald: Kronen flächig 2. Gesunder Fichtenbestand 3. Bestand mit unterschiedlichen Schadstufen 4. Fichte mit beginnender Kronenverlichtung 5. Stark geschädigte Fichte 6. Tote Fichte mit Zapfen 7. Gesunder Fichtenzweig 8. Fichtenzweig mit Schadenssymptomen 9. Junge Fichte: Vergilbte Nadeln 10. Stammscheibe: Abnehmende Jahreszuwachsraten 11. Gesunde und kranke Feinwurzeln 12. Toter Fichtenwald (Erzgebirge). (Realaufnahmen, Grafik) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800703, 2200802, 64005 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002828 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Kranker Fichtenwald: Kronen flächig 2. Gesunder Fichtenbestand 3. Bestand mit unterschiedlichen Schadstufen 4. Fichte mit beginnender Kronenverlichtung 5. Stark geschädigte Fichte 6. Tote Fichte mit Zapfen 7. Gesunder Fichtenzweig 8. Fichtenzweig mit Schadenssymptomen 9. Junge Fichte: Vergilbte Nadeln 10. Stammscheibe: Abnehmende Jahreszuwachsraten 11. Gesunde und kranke Feinwurzeln 12. Toter Fichtenwald (Erzgebirge). (Realaufnahmen, Grafik) ##lernziele Für die verschiedenen Krankheitssymptome des Waldsterbens sensibilisiert werden. Erkennen, dass schon vor dem Auftreten äußerlich sichtbarer Symptome ein Baum krank sein kann. ##nr 1002828 ##prodart G ##prodjahrfwu 1984 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Waldsterben, Mitteleuropa, Fichte, Wald, Krankheitsbild, Umweltschäden, Luftverschmutzung, Nadelwald, Nadelbaum, Schadbilder ##sertitel Waldsterben ##sortsertitel WALDSTERBEN A ##sorttitel SCHADBILDER BEI DER FICHTE ##sprache de ##text Die Diareihe dokumentiert ausführlich die biologische Symptomatik des Waldsterbens am Beispiel der Fichte: Vergleiche zwischen gesunden und kranken Bäumen, Darstellung unterschiedlicher Schädigungsstufen, geschädigter Nadeln und Wurzeln und schließlich das Bild eines toten Walds. ##titel Schadbilder bei der Fichte ##typ 10 ##urheber Foto (1): Kazmeier, Wolfgang; Foto (2, 7): Ehrenkäufer, Heinz; Foto (3, 6, 10): FWU (Grünwald); Grafik (10): Sander, Volker; Foto (4, 5): Biebelriether, Hans; Foto (8, 9): Zernecke, Dietrich; Foto (11): Liss, Bernd; Foto (12): Keller, Fred-Joachim; Begleitmaterialautor: Walletschek, Hartwig ##verfanf 1.10.1984 ##verfende 31.12.2002 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 10 2828 - 10 2832); Grünwald: FWU , 1984.-4S.: 7 Bibiliogr., 8 Mediogr.; Beiheft; DIN A5 (für 10 2828 - 10 2832); Grünwald: FWU, 1984.-24S.: 7 Bibliogr. , 6 graf. Darst., 10 Mediogr., 1 Titelb. ##bildliste 1. Absterbender Tannenbestand im Bayer. Wald 2. Gesunde Tannen 3. Geschädigte Tanne 4. Stark geschädigte absterbende Tanne 5. Tanne: Normaler und pathologischer Nasskern 6. Kranke und gesunde Kiefern 7. Kiefer: Geschädigter und gesunder Zweig 8. Gesunder Buchenbestand 9. Geschädigte Buchen 10. Grüne Buche mit abgefallenen Blättern 11. Geschädigter Buchenast: Gerollte Blätter 12. Tote Buche mit abgegangener Rinde. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 08001, 08007, 2200802, 64005 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002829 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Absterbender Tannenbestand im Bayer. Wald 2. Gesunde Tannen 3. Geschädigte Tanne 4. Stark geschädigte absterbende Tanne 5. Tanne: Normaler und pathologischer Nasskern 6. Kranke und gesunde Kiefern 7. Kiefer: Geschädigter und gesunder Zweig 8. Gesunder Buchenbestand 9. Geschädigte Buchen 10. Grüne Buche mit abgefallenen Blättern 11. Geschädigter Buchenast: Gerollte Blätter 12. Tote Buche mit abgegangener Rinde. (Realaufnahmen) ##lernziele Für die verschiedenen Krankheitssymptome des Waldsterbens sensibilisiert werden. Erkennen, dass schon vor dem Auftreten äußerlich sichtbarer Symptome ein Baum krank sein kann. ##nr 1002829 ##personen Luftverschmutzung, Nadelwald, Laubwald ##prodart G ##prodjahrfwu 1984 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Kiefer, Waldsterben, Mitteleuropa, Tanne, Buche, Wald, Krankheitsbild, Nadelbaum, Laubbaum, Umweltschäden, , Schadbilder ##sertitel Waldsterben ##sortsertitel WALDSTERBEN A ##sorttitel SCHADBILDER BEI TANNE KIEFER UND BUCHE ##sprache de ##text Die Diareihe hebt den forstbiologischen Aspekt des Waldsterbens hervor: Am Beispiel von Tanne, Kiefer und Buche werden die Schäden erkennbar gemacht (Vergleiche zwischen gesunden und kranken Bäumen, Nasskern, Blattschäden) und so ein Wissen für eigene Beobachtungen vermittelt. ##titel Schadbilder bei Tanne, Kiefer und Buche ##typ 10 ##urheber Foto (1): Biebelriether, Hans; Foto (2): Schütt, Peter; Foto (3, 11): Summerer, Herbert; Foto (4, 12): Zernecke, Dietrich; Foto (5): Schuck, Hans-Joachim; Foto (6-8): Ehrenkäufer, Heinz; Foto (9): Witt, Reinhard; Foto (10): FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Walletschek, Hartwig ##verfanf 1.10.1984 ##verfende 30.11.1997 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 10 2828 - 10 2832); Grünwald: FWU , 1984.-4S.: 7 Bibiliogr., 8 Mediogr.; Beiheft; DIN A5 (für 10 2828 - 10 2832); Grünwald: FWU, 1984.-24S.: 7 Bibliogr. , 6 graf. Darst., 10 Mediogr., 1 Titelb. ##bildliste 1. Geschädigter Waldrand 2. Infrarotluftaufnahme eines Waldrandes 3. Schadensverteilung: Verschiedene Faktoren 4. Auffällige Baumschäden auf Bergkuppen (Fichtelgebirge) 5. Pilzepidemie als Folge der Schwächung 6. Pilzepidemie: Sporenausstoß 7. Fichte: Tot innerhalb von 3 Jahren 8. Kohlekraftwerk mit Abgasfahnen (Schwandorf) 9. Luftverschmutzer, Übersicht 10. Wirkung der Luftverschmutzung auf Bäume 11. Zunahme des Tannensterbens in Bayern 12. Schadenskarte Deutschland (Stand 1983). (Realaufnahmen, Mikroaufnahmen, Grafiken) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800703, 2200802, 64005 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002830 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 2 sw + 10 f ##langtext 1. Geschädigter Waldrand 2. Infrarotluftaufnahme eines Waldrandes 3. Schadensverteilung: Verschiedene Faktoren 4. Auffällige Baumschäden auf Bergkuppen (Fichtelgebirge) 5. Pilzepidemie als Folge der Schwächung 6. Pilzepidemie: Sporenausstoß 7. Fichte: Tot innerhalb von 3 Jahren 8. Kohlekraftwerk mit Abgasfahnen (Schwandorf) 9. Luftverschmutzer, Übersicht 10. Wirkung der Luftverschmutzung auf Bäume 11. Zunahme des Tannensterbens in Bayern 12. Schadenskarte Deutschland (Stand 1983). (Realaufnahmen, Mikroaufnahmen, Grafiken) ##lernziele Zusammenwirken von abiotischen und biotischen Faktoren erkennen und verstehen. Zusammenhang zwischen chronischer Belastung durch Schadstoffe und Waldsterben erkennen. ##nr 1002830 ##prodart G ##prodjahrfwu 1984 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Emittent, Pilzepidemie, Infrarotluftaufnahme, Schadenskarte, Waldsterben, Immission, Mitteleuropa, Luftverschmutzung, Wald ##sertitel Waldsterben ##sortsertitel WALDSTERBEN A ##sorttitel MOEGLICHE URSACHEN DES WALDSTERBENS ##sprache de ##text In Grafiken, Real- und Mikrobildern werden die möglichen Ursachen des Waldsterbens diskutiert: Neben Schadbildern und Faktoren der Schadensverteilung werden Pilzepidemien und Luftverschmutzung angeführt und es wird auf die geographische Verteilung (Deutschland 1983) verwiesen. ##titel Mögliche Ursachen des Waldsterbens ##typ 10 ##urheber Foto (1): Zernecke, Dietrich; Foto (2, 3): Mayer, Reinhold; Foto (4): Haase, Jürgen; Foto (5, 6): Oswald, Wolfgang; Foto (7): Siepmann, Martin; Foto (8): Ehrenkäufer, Heinz; Grafik (9): FWU (Grünwald); Grafik (10-12): Sander, Volker; Begleitmaterialautor: Walletschek, Hartwig ##verfanf 1.10.1984 ##verfende 30.11.2000 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 10 2828 - 10 2832); Grünwald: FWU , 1984.-4S.: 7 Bibiliogr., 8 Mediogr.; Beiheft; DIN A5 (für 10 2828 - 10 2832); Grünwald: FWU, 1984.-24S.: 7 Bibliogr. , 6 graf. Darst., 10 Mediogr., 1 Titelb. ##bildliste 1. Waldlandschaft 2. Toter Wald (Erzgebirge) 3. Erosionserscheinungen 4. Trinkwasserschutzgebiet im Wald 5. Vom Buchdrucker befallene Fichten 6. Toter Stamm: Gänge des Buchdruckers 7. Buche mit Säurerinne unter dem Ast 8. Störung des Wasserhaushaltes: Überschwemmung 9. Erdrutsch 10. Erhöhte Lawinengefahr 11. Hoher Schadholzanfall 12. Was wird aus dem Fremdenverkehr? (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800703, 2200802, 64005 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002831 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Waldlandschaft 2. Toter Wald (Erzgebirge) 3. Erosionserscheinungen 4. Trinkwasserschutzgebiet im Wald 5. Vom Buchdrucker befallene Fichten 6. Toter Stamm: Gänge des Buchdruckers 7. Buche mit Säurerinne unter dem Ast 8. Störung des Wasserhaushaltes: Überschwemmung 9. Erdrutsch 10. Erhöhte Lawinengefahr 11. Hoher Schadholzanfall 12. Was wird aus dem Fremdenverkehr? (Realaufnahmen) ##lernziele Sich die kurz- und die langfristigen ökologischen und wirtschaftlichen Folgen des Waldsterbens bewusst machen. ##nr 1002831 ##prodart G ##prodjahrfwu 1984 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Buchdrucker, Lawinengefahr, Erosion, Waldsterben, Mitteleuropa, Wald, Luftverschmutzung, Luft, Erdrutsch, ökologische Folgen, wirtschaftliche Folgen ##sertitel Waldsterben ##sortsertitel WALDSTERBEN A ##sorttitel OEKOLOGISCHE UND WIRTSCHAFTLICHE FOLGEN ##sprache de ##text Die Diareihe zum Zusammenhang von ökologischem und ökonomischem Schaden beim Waldsterben zeigt nicht nur Zerstörungen in Wald und Landschaft auf, sondern verweist auch auf die Folgen in anderen Bereichen: Wasserhaushalt, Überschwemmungen, Lawinen, Holz und Fremdenverkehr. ##titel Ökologische und wirtschaftliche Folgen ##typ 10 ##urheber Foto (1, 10): Ketzer, Günther; Foto (2): Fleischer, Manfred; Foto (3): Klein, Helmut; Foto (4, 6, 9, 11): Ehrenkäufer, Heinz; Foto (5): Mayer, Reinhold; Foto (7): Verlag Kölner Volksblatt; Foto (8): Landesbildstelle Rheinland-Pfalz (Koblenz, Ehrenbreitstein); Foto (12): Barke; Foto (12): Carp, Axel; Begleitmaterialautor: Walletschek, Hartwig ##verfanf 1.10.1984 ##verfende 30.11.2000 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 10 2828 - 10 2832); Grünwald: FWU , 1984.-4S.: 7 Bibiliogr., 8 Mediogr.; Beiheft; DIN A5 (für 10 2828 - 10 2832); Grünwald: FWU, 1984.-24S.: 7 Bibliogr. , 6 graf. Darst., 10 Mediogr., 1 Titelb. ##bildliste 1. Erforschung des Waldsterbens 2. Öffentlicher Verkehr statt Individualverkehr 3. Energieverbrauch einzelner Verkehrsträger 4. Umweltbewusst Auto fahren 5. Abgaskatalysator 6. Radfahren ist umweltfreundlich 7. Rauchgasentschwefelungsanlage 8. Wirbelschichtfeuerung 9. Fernheizung (Kraft-Wärme-Koppelung) 10. Alternative Energien 11. Reduzierung des Rotwildbestandes 12. Waldpflegemaßnahmen und Naturverjüngung. (Realaufnahmen, Grafiken) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800703, 2200802, 64005 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002832 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Erforschung des Waldsterbens 2. Öffentlicher Verkehr statt Individualverkehr 3. Energieverbrauch einzelner Verkehrsträger 4. Umweltbewusst Auto fahren 5. Abgaskatalysator 6. Radfahren ist umweltfreundlich 7. Rauchgasentschwefelungsanlage 8. Wirbelschichtfeuerung 9. Fernheizung (Kraft-Wärme-Koppelung) 10. Alternative Energien 11. Reduzierung des Rotwildbestandes 12. Waldpflegemaßnahmen und Naturverjüngung. (Realaufnahmen, Grafiken) ##nr 1002832 ##prodart G ##prodjahrfwu 1984 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Fernwärme, Waldsterben, Umweltschutz, Mitteleuropa, Luftverschmutzung, Energiesparen, Entschwefelung, Abgaskatalysator, Wald ##sertitel Waldsterben ##sortsertitel WALDSTERBEN A ##sorttitel MOEGLICHE MASSNAHMEN GEGEN DAS WALDSTERBEN ##sprache de ##text In Realaufnahmen und Grafiken werden Wege zu einer Bekämpfung des Waldsterbens aufgezeigt: Was kann im individuellen Bereich (Auto) getan werden? Welche Möglichkeiten zur Schadstoffeindämmung gibt es im Industrie- und Energiesektor? Maßnahmen zum unmittelbaren Naturschutz folgen. ##titel Mögliche Maßnahmen gegen das Waldsterben ##typ 10 ##urheber Foto (1): Lautenschlager, Konrad; Foto (2): Mayer, Reinhold; Grafik (3): Sander, Volker; Grafik (4, 8): Nagel, Erich B.; Grafik (5): Meergans Technische Grafik (München); Foto (6): Ketzer, Günther; Foto (7): Brown, Boveri und Cie. (Mannheim); Grafik (9): atelier für grafik + film (Berlin, West); Grafik (9): FWU (Grünwald); Foto (10): Kastner, August; Foto (11): Kaplan, Hermann; Foto (12): Ehrenkäufer, Heinz; Begleitmaterialautor: Walletschek, Hartwig ##verfanf 1.10.1984 ##verfende 30.11.2000 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(6-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1984.-4S.: 2 Bibliogr. ##bildliste 1. Der 12-jährige Mendelssohn 2. Carl Friedrich Zelter 3. Die Berliner Singakademie um 1830 4. Mendelssohns Schwestern Fanny und Rebecka 5. Brief Mendelssohns an Zelter vom 23. Juni 1829 6. Mendelssohn in London 7. Florenz. Aquarell von Felix Mendelssohn Bartholdy (1830) 8. Autograf des Liedes 'Im Herbst', op. 9, 5 9. Mendelssohn in den Leipziger Jahren 10. Cecile Mendelssohn, geb. Jeanrenaud 11. Das Wohnzimmer in Mendelssohns Leipziger Haus (1840) 12. Die Totenfeier für Mendelssohn in der Leipziger Paulinerkirche. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 4200802 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002833 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 6 sw + 6 f ##langtext 1. Der 12-jährige Mendelssohn 2. Carl Friedrich Zelter 3. Die Berliner Singakademie um 1830 4. Mendelssohns Schwestern Fanny und Rebecka 5. Brief Mendelssohns an Zelter vom 23. Juni 1829 6. Mendelssohn in London 7. Florenz. Aquarell von Felix Mendelssohn Bartholdy (1830) 8. Autograf des Liedes 'Im Herbst', op. 9, 5 9. Mendelssohn in den Leipziger Jahren 10. Cecile Mendelssohn, geb. Jeanrenaud 11. Das Wohnzimmer in Mendelssohns Leipziger Haus (1840) 12. Die Totenfeier für Mendelssohn in der Leipziger Paulinerkirche. ##lernziele Einige Bilder aus dem Leben von Felix Mendelssohn Bartholdy kennen lernen. ##nr 1002833 ##prodart G ##prodjahrfwu 1984 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Porträt, Autograph, Dokument, Mendelssohn Bartholdy; Felix ##sorttitel MENDELSSOHN BARTHOLDY FELIX ##sprache de ##text Die Diareihe zeigt Bilder und Stationen aus Leben und Werk Felix Mendelssohn Bartholdys. ##titel Felix ~Mendelssohn Bartholdy ##typ 10 ##urheber Foto (1, 2, 4-12): Staatsbibliothek Preußischer Kulturbesitz (Berlin, West); Foto (3): Sammlung Dr. Worbs (Hamburg); Fachberatung: Worbs, Hans Christoph; Begleitmaterialautor: Worbs, Hans Christoph ##verfanf 1.11.1984 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1984.-4S.: 2 Abb., 4 B ibliogr. ##bildliste 1. Camera obscura 2. Historische Kameras 3. Sucherkamera 4. Spiegelreflexkameras 5. Studiokamera 6. Zentralverschluss 7. Schlitzverschluss 8. Wirkung von Blende und Verschluss 9. Schärfentiefe (Darstellung 1) 10. Schärfentiefe (Darstellung 2) 11. Lichtmessung 12. Sucherbild einer Spiegelreflexkamera. (Realaufnahmen, Grafiken) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 400020201 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002834 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 8 sw + 4 f ##langtext 1. Camera obscura 2. Historische Kameras 3. Sucherkamera 4. Spiegelreflexkameras 5. Studiokamera 6. Zentralverschluss 7. Schlitzverschluss 8. Wirkung von Blende und Verschluss 9. Schärfentiefe (Darstellung 1) 10. Schärfentiefe (Darstellung 2) 11. Lichtmessung 12. Sucherbild einer Spiegelreflexkamera. (Realaufnahmen, Grafiken) ##lernziele Einblick in die Entwicklung der fotografischen Kameras gewinnen. Kennenlernen von Konstruktionsprinzipien und Funktionen unterschiedlicher Kameras. Nutzung optischer Grundregeln für die eigene Praxis. ##nr 1002834 ##prodart K ##prodjahrfwu 1984 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Bundesgremium für Schulphotographie (Karlsruhe) ##schlag Fotoapparat, Objektiv, Weitwinkelobjektiv, Schärfentiefe, Spiegelreflexkamera, Camera obscura, Fotografieren, Kamera ##sertitel Fotografische Praxis ##sortsertitel FOTOGRAFISCHE PRAXIS A ##sorttitel KAMERAS ##sprache de ##text Die Diareihe verfolgt die Entwicklung des Fotoapparates und zeigt Konstruktionsprinzipien und Funktionen verschiedener Kameramodelle. ##titel Kameras ##typ 10 ##urheber Foto (1, 2, 5, 6, 8): Eisenhauer, Herbert; Foto (3): Ribbeck, Dietrich von; Foto (12): Leitz/Leica; Grafik (3, 9): Greineder, Renate; Grafik (4): BAG Jugend fotografiert; Grafik (7, 11): Canon/Euro-Photo; Grafik (10): Hallwag-Verlag; Fachberatung: Eisenhauer, Herbert; Begleitmaterialautor: Eisenhauer, Herbert ##verfanf 1.10.1984 ##verfende 31.8.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1984.-4S.: 2 Abb., 2 B ibliogr. ##bildliste 1. Ägyptische Pyramiden: Kupferstich und Fotografie 2. Lewis Hine: Kinderarbeit (zwischen 1908 und 1913) 3. Hochzeitsfoto und Urlaubsfoto 4. Neil Armstrong: Edwin Aldrin auf dem Mond (1969) 5. Eddie Adams: Erschießung eines Vietcong-Offiziers (1968) 6. Ein Wohnhaus wird umbaut (1982-83) 7. Zwei Ansichten vom Gasthof 'Goldene Krone' 8. Zweimal der Fisch an der Angel 9. Zwei Stadtansichten von Saarbrücken (1983) 10. Stadtansicht von Völklingen mit zwei Begleittexten (1983) 11. Joe Rosenthal: Flaggenhissung (23.2.1945) 12. CSSR-Politiker - mit und ohne Alexander Dubcek. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 4000101, 4000202 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002835 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 sw ##langtext 1. Ägyptische Pyramiden: Kupferstich und Fotografie 2. Lewis Hine: Kinderarbeit (zwischen 1908 und 1913) 3. Hochzeitsfoto und Urlaubsfoto 4. Neil Armstrong: Edwin Aldrin auf dem Mond (1969) 5. Eddie Adams: Erschießung eines Vietcong-Offiziers (1968) 6. Ein Wohnhaus wird umbaut (1982-83) 7. Zwei Ansichten vom Gasthof 'Goldene Krone' 8. Zweimal der Fisch an der Angel 9. Zwei Stadtansichten von Saarbrücken (1983) 10. Stadtansicht von Völklingen mit zwei Begleittexten (1983) 11. Joe Rosenthal: Flaggenhissung (23.2.1945) 12. CSSR-Politiker - mit und ohne Alexander Dubcek. (Realaufnahmen) ##lernziele Einblick in wichtige Formen, Möglichkeiten, Absichten und Ziele der Dokumentarfotografie gewinnen. Beobachten, dass Wirklichkeit durch Fotografie nur verändert und eingeschränkt wiedergegeben werden kann. Kennenlernen von fotografischer Manipulation. ##nr 1002835 ##prodart K ##prodjahrfwu 1984 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Bundesgremium für Schulphotographie (Karlsruhe) ##schlag Fotojournalismus, Dokumentarfotografie, Manipulation, Objektiv, Weitwinkelobjektiv, Fälschung, Mitteilung, Fotografieren, Manipulation, Dokumentation ##sertitel Fotografische Praxis ##sortsertitel FOTOGRAFISCHE PRAXIS A ##sorttitel DOKUMENTATION UND MANIPULATION ##sprache de ##text Das Medium veranschaulicht, dass auch die Dokumentarfotographie - unbeabsichtigt oder bewusst manipulierend - Wirklichkeit nur verändert und eingeschränkt wiedergibt. ##titel Dokumentation und Manipulation ##typ 10 ##urheber Foto (1): Frith, Francis; Foto (3, 8-10): Bachura, Eva; Foto (2): Hine, Lewis; Foto (3, 6): Ribbeck, Dietrich von; Foto (4): Armstrong, Neil; Foto (7): Hecker, Lutz; Foto (5): Adams, Eddie; Foto (11): Rosenthal, Joe; Fachberatung: Bachura, Eva; Begleitmaterialautor: Bachura, Eva ##verfanf 1.10.1984 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Fotografische Grundkenntnisse. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1984.-4S.: 2 Bibliogr. , 2 Mediogr. ##bildliste 1. A. Th. Sonnleitner, 'Die Höhlenkinder' 2. Frida Schanz, 'Morgenrot' 3. Daniel Defoe, 'Robinson Crusoe' 4. Karl May, 'Winnetou' 5. Gudrun Pausewang, 'Die Not der Familie Caldera' 6. Michael Ende, 'Momo' 7. Max von der Grün, 'Vorstadtkrokodile' 8. Hans-Georg Noack, 'Suche Lehrstelle, biete...' 9. Heinrich Kraus, 'Denen werd ich's zeigen' 10. Frederik Hetmann, 'Rosa L.' 11. Rainer Wochele, 'Heißhunger' 12. Utta Wickert, 'Die eigene Haut'. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600402, 400020101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002836 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. A. Th. Sonnleitner, 'Die Höhlenkinder' 2. Frida Schanz, 'Morgenrot' 3. Daniel Defoe, 'Robinson Crusoe' 4. Karl May, 'Winnetou' 5. Gudrun Pausewang, 'Die Not der Familie Caldera' 6. Michael Ende, 'Momo' 7. Max von der Grün, 'Vorstadtkrokodile' 8. Hans-Georg Noack, 'Suche Lehrstelle, biete...' 9. Heinrich Kraus, 'Denen werd ich's zeigen' 10. Frederik Hetmann, 'Rosa L.' 11. Rainer Wochele, 'Heißhunger' 12. Utta Wickert, 'Die eigene Haut'. ##lernziele Kennenlernen einiger deutscher Umschlagillustrationen. Beobachten, wie auf Buchumschlägen mit den Mitteln der Malerei, Grafik, Mischtechnik und Fotografie informiert bzw. geworben wird. ##nr 1002836 ##prodart E ##prodjahrfwu 1984 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Buch, Jugendbuch, Buchdeckel, Illustration, Werbung, Illustration, Kinder- und Jugendliteratur, Buchumschlag ##sorttitel UMSCHLAGILLUSTRATIONEN VON DEUTSCHEN JUGENDBUECHERN ##sprache de ##text Die Dias zeigen Beispiele für die Umschlaggestaltung deutscher Jugendbücher. Unter den ausgewählten Büchern befinden sich 'Winnetou' von Karl May, 'Momo' von Michael Ende und Werke moderner, kritischer Autoren. ##titel Umschlagillustrationen von deutschen Jugendbüchern ##typ 10 ##urheber Realisation: FWU (Grünwald); Foto (1-12): Meros, Gabriella; Begleitmaterialautor: Meros, Gabriella ##verfanf 1.11.1984 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1984.-4S.: 1 Abb., 2 M ediogr. ##bildliste 1. Barbara Ker Wilson, 'A handful of ghosts', Australien 2. Robert Cormier, 'After the first death', Großbritannien 3. Lastrego/Testa, 'Arte e comunicazione', Italien 4. Louis Pergaud, 'Der Krieg der Knöpfe', Frankreich 5. Michael Ende, 'Momo', CSSR 6. Georgi Karaslavov, 'Lenko', Bulgarien 7. Innusuke Nagasiki, 'Auf die vergessene Insel', Japan 8. Karel Grabeljsek, 'Partisanengesichter', Jugoslawien 9. Malcolm W. Browne, 'The new face of war', USA 10. Leonie Ossowski, 'Die große Flatter', Schweden 11. Michel-Aime Baudouy, 'Sylvie de Plaisance', Belgien 12. Kevin Major, 'Doryloads', Kanada. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600402, 400020101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002837 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Barbara Ker Wilson, 'A handful of ghosts', Australien 2. Robert Cormier, 'After the first death', Großbritannien 3. Lastrego/Testa, 'Arte e comunicazione', Italien 4. Louis Pergaud, 'Der Krieg der Knöpfe', Frankreich 5. Michael Ende, 'Momo', CSSR 6. Georgi Karaslavov, 'Lenko', Bulgarien 7. Innusuke Nagasiki, 'Auf die vergessene Insel', Japan 8. Karel Grabeljsek, 'Partisanengesichter', Jugoslawien 9. Malcolm W. Browne, 'The new face of war', USA 10. Leonie Ossowski, 'Die große Flatter', Schweden 11. Michel-Aime Baudouy, 'Sylvie de Plaisance', Belgien 12. Kevin Major, 'Doryloads', Kanada. ##lernziele Kennenlernen einiger internationaler Umschlagillustrationen. Beobachten, wie auf Buchumschlägen mit den Mitteln der Malerei, Grafik, Mischtechnik und Fotografie informiert bzw. geworben wird. ##nr 1002837 ##prodart E ##prodjahrfwu 1984 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Buch, Jugendbuch, Buchdeckel, Illustration, Werbung, Illustration, Kinder- und Jugendliteratur, Buchumschlag ##sorttitel UMSCHLAGILLUSTRATIONEN VON INTERNATIONALEN JUGENDBUECHERN ##sprache de ##text Die Dias stellen beispielhafte Umschlaggestaltungsmöglichkeiten für zeitgenössische Jugendliteratur vor, z. B. Louis Pergaud 'Der Krieg der Knöpfe', Georgi Karaslavov 'Lenko', Innusuke Nagasaki 'Auf die vergessene Insel', Leonie Ossowski 'Die große Flatter', Kevin Major 'Doryloads' etc. ##titel Umschlagillustrationen von internationalen Jugendbüchern ##typ 10 ##urheber Realisation: FWU (Grünwald); Foto (1-12): Meros, Gabriella; Begleitmaterialautor: Meros, Gabriella ##verfanf 1.11.1984 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1984.-4S.: 2 Tab. ##bildliste 1. Schachtanlage eines Steinkohlenbergwerks (Luftbild) 2. Aufbereitung (Grafik) 3. Blick in die Aufbereitungsanlage 4. Kohlezentralheizungsautomat 5. Modernes Steinkohlenkraftwerk (Grafik) 6. Steinkohlenkraftwerk und Blick in die Turbinenhalle 7. Entschwefelungsanlage eines Steinkohlenkraftwerks 8. Wirbelschichtfeuerung (Grafik) 9. Kokerei und Kohlehydrieranlage 10. Kohleveredlungsverfahren (Grafik) 11. Übersicht über die Steinkohlenverwendung (Grafik) 12. Primärenergieverbrauch in der Bundesrepublik Deutschland (Grafik). ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201501, 2201503, 2201803, 64010 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002838 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Schachtanlage eines Steinkohlenbergwerks (Luftbild) 2. Aufbereitung (Grafik) 3. Blick in die Aufbereitungsanlage 4. Kohlezentralheizungsautomat 5. Modernes Steinkohlenkraftwerk (Grafik) 6. Steinkohlenkraftwerk und Blick in die Turbinenhalle 7. Entschwefelungsanlage eines Steinkohlenkraftwerks 8. Wirbelschichtfeuerung (Grafik) 9. Kokerei und Kohlehydrieranlage 10. Kohleveredlungsverfahren (Grafik) 11. Übersicht über die Steinkohlenverwendung (Grafik) 12. Primärenergieverbrauch in der Bundesrepublik Deutschland (Grafik). ##lernziele Erfahren, wie ein mineralischer Rohstoff für die Weiterverwendung aufbereitet wird. Die verschiedenartigen und vielfältigen Verwendungsmöglichkeiten der heimischen Steinkohle kennen lernen und ihre Bedeutung für die Zukunft bewerten. ##nr 1002838 ##prodart G ##prodjahrfwu 1984 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Aufbereitung, Steinkohle, Ruhrgebiet, Kraftwerk, Energie, Verwendung ##sorttitel AUFBEREITUNG UND VERWENDUNG DER STEINKOHLE ##sprache de ##text Realaufnahmen, Luftbilder und Grafiken zeigen Aspekte der Energiegewinnung und -verarbeitung am Beispiel der Steinkohle: Schachtanlage, Kraftwerk, Kohleveredlung. Eine Grafik zum Primärenergieverbrauch ergänzt die Diareihe. ##titel Aufbereitung und Verwendung der Steinkohle ##typ 10 ##urheber Foto (1): Frank, M.; Grafik (2, 5, 8, 10-12): Nagel, Erich; Foto (3, 9): Windstoßer, Peter; Foto (4): Reim, Peter; Foto (6): Voigt; Foto (6): Brown, Boveri und Cie. (Mannheim); Foto (7): Heisler, Gerhard; Foto (9): Henrichs; Realisation: FWU (Grünwald); Realisation: Gesamtverband des Deutschen Steinkohlenbergbaus; Fachberatung: Riedel, Detlef; Begleitmaterialautor: Riedel, Detlef ##verfanf 1.11.1984 ##verfende 30.11.2000 ##vorfrecht 0 ##vork Die Schüler sollten wissen, wie Kohle aussieht und wie sie gewonnen wird (Handstück, Diareihen oder Filme zur Gewinnung von Steinkohle). --- ##adressat A(9-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1985.-4S.: 3 Bibliogr. , 1 Mediogr. ##bildliste 1. 'Zaide', Tino Erben 1983 2. 'Die Entführung aus dem Serail', Ottowerner Meyer 1977 3. 'Die Entführung aus dem Serail', Wolfgang Baumann 1981 4. 'Die Hochzeit des Figaro', Salzburger Marionettentheater 1983 5. 'Die Hochzeit des Figaro', Irene von Treskow 1982 6. 'Don Giovanni', Günther Kieser 1974 7. 'Don Giovanni', Toni Businger 1973 8. 'Don Giovanni', Landi 1978 9. 'Cosi fan tutte', Andras Fricsay 1981 10. 'Cosi fan tutte', Nikolaus Lehnhoff 1981 11. 'Die Zauberflöte', Ernst Fuchs 1977 12. 'Die Zauberflöte', Suzan Pitt 1983. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600403, 4200303 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002839 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 1 sw + 11 f ##langtext 1. 'Zaide', Tino Erben 1983 2. 'Die Entführung aus dem Serail', Ottowerner Meyer 1977 3. 'Die Entführung aus dem Serail', Wolfgang Baumann 1981 4. 'Die Hochzeit des Figaro', Salzburger Marionettentheater 1983 5. 'Die Hochzeit des Figaro', Irene von Treskow 1982 6. 'Don Giovanni', Günther Kieser 1974 7. 'Don Giovanni', Toni Businger 1973 8. 'Don Giovanni', Landi 1978 9. 'Cosi fan tutte', Andras Fricsay 1981 10. 'Cosi fan tutte', Nikolaus Lehnhoff 1981 11. 'Die Zauberflöte', Ernst Fuchs 1977 12. 'Die Zauberflöte', Suzan Pitt 1983. ##lernziele Plakate zu Mozart-Opern kennen lernen. Deren Bezug zum Sujet und zur Inszenierung reflektieren und anschließend eigene Plakatentwürfe realisieren. ##nr 1002839 ##prodart G ##prodjahrfwu 1984 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Oper, Plakat, Mozart; Wolfgang Amadeus, Plakat ##sertitel Opernplakate ##sortsertitel OPERNPLAKATE A ##sprache de ##text Die Diareihe zeigt Plakate zu verschiedenen Opern Mozarts von Tino Erben, Ottowerner Meyer, Wolfgang Baumann, Irene von Treskow, Günther Kieser, Toni Businger, Landi, Andras Fricsay, Nikolaus Lehnhoff, Ernst Fuchs und Susan Pitt. ##titel 1. Mozart-Opern ##typ 10 ##urheber Foto (1-3, 5-12): FWU (Grünwald); Foto (4): Salzburger Marionettentheater; Fachberatung: Schmidt-Brunner, Wolfgang; Bildende Kunst: Fuchs, Ernst; Begleitmaterialautor: Schmidt-Brunner, Wolfgang; Begleitmaterialautor: Engelke, Katharina ##verfanf 1.5.1985 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Kursorische Kenntnisse der Inhalte der Opern. --- ##adressat A(9-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1985.-4S.: 3 Bibliogr. , 1 Mediogr. ##bildliste 1. 'Salome', R. F. Stürzebecher 1978 2. 'Salome', Pet Halmen 1976 3. 'Salome', Uta Meid 1979 4. 'Salome', Wolfgang Reuter 1980 5. 'Salome', Marco Arturo Marelli 1978 6. 'Salome', Klaus Gelhaar 1977 7. Frank Wedekind: 'Lulu', Jürgen Rose 1977 8. Frank Wedekind: 'Lulu', Götz Löpelmann 1980 9. Alban Berg: 'Lulu', Jan Lenica 1972 10. Alban Berg: 'Lulu', Frank Schultes 1977 11. Alban Berg: 'Lulu', Günther Kieser 1979 12. Alban Berg: 'Lulu', Andreas Reinhardt 1982. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600403, 4200303 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002840 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. 'Salome', R. F. Stürzebecher 1978 2. 'Salome', Pet Halmen 1976 3. 'Salome', Uta Meid 1979 4. 'Salome', Wolfgang Reuter 1980 5. 'Salome', Marco Arturo Marelli 1978 6. 'Salome', Klaus Gelhaar 1977 7. Frank Wedekind: 'Lulu', Jürgen Rose 1977 8. Frank Wedekind: 'Lulu', Götz Löpelmann 1980 9. Alban Berg: 'Lulu', Jan Lenica 1972 10. Alban Berg: 'Lulu', Frank Schultes 1977 11. Alban Berg: 'Lulu', Günther Kieser 1979 12. Alban Berg: 'Lulu', Andreas Reinhardt 1982. ##lernziele Plakate zu 'Salome' und 'Lulu' kennenlernen. Deren Bezug zum Sujet und zur Inszenierung reflektieren und anschließend eigene Plakatentwürfe realisieren. ##nr 1002840 ##prodart F ##prodjahrfwu 1984 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Oper, Plakat, Berg; Alban, Plakat, Strauss; Richard Georg, Wedekind; Frank, Salome, Lulu ##sertitel Opernplakate ##sortsertitel OPERNPLAKATE A ##sprache de ##text Die Diareihe zeigt Opernplakate zu 'Salome' und 'Lulu' von R. F. Stürzebecher, Pet Halmen, Uta Meid, Wolfgang Reuter, Marco Arturo Marelli, Klaus Gelhaar, Jürgen Rose, Götz Löpelmann, Jan Lenica, Frank Schulthes, Günther Kieser und Andreas Reinhard. ##titel 2. Salome und Lulu ##typ 10 ##urheber Foto (1-12): FWU (Grünwald); Bildende Kunst: Lenica, Jan; Fachberatung: Schmidt-Brunner, Wolfgang; Begleitmaterialautor: Schmidt-Brunner, Wolfgang; Begleitmaterialautor: Engelke, Katharina ##verfanf 1.5.1985 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Kursorische Kenntnisse der Inhalte der Opern. --- ##adressat A(3-9); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1985.-4S.: 1 Abb., 3 B ibliogr. ##bildliste 1. Stromschlag. Zerlegen eines Trafos bei eingestecktem Stecker 2. Falsch: Drachensteigen in der Nähe von Hochspannungsleitungen 3. Richtig: Drachensteigen auf freiem Feld 4. Herausziehen eines Steckers. - Falsch: Reißen am Kabel 5. Herausziehen eines Steckers. - Richtig: Hand am Stecker 6. Falsch: Fönen in der Badewanne 7. Richtig: Fönen im Zimmer 8. Falsch: Nagel einschlagen in der Nähe einer elektrischen Leitung 9. Richtig: Nagel einschlagen, wo keine Leitung vermutet werden kann 10. Falsch: Kindersicherung nicht in der Steckdose 11. Richtig: Steckdose mit Kindersicherung 12. Suchbild: 5 Fehler im Wohnzimmer. (Realaufnahmen, Grafiken) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2801007, 4600504 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002841 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 5 sw + 7 f ##langtext 1. Stromschlag. Zerlegen eines Trafos bei eingestecktem Stecker 2. Falsch: Drachensteigen in der Nähe von Hochspannungsleitungen 3. Richtig: Drachensteigen auf freiem Feld 4. Herausziehen eines Steckers. - Falsch: Reißen am Kabel 5. Herausziehen eines Steckers. - Richtig: Hand am Stecker 6. Falsch: Fönen in der Badewanne 7. Richtig: Fönen im Zimmer 8. Falsch: Nagel einschlagen in der Nähe einer elektrischen Leitung 9. Richtig: Nagel einschlagen, wo keine Leitung vermutet werden kann 10. Falsch: Kindersicherung nicht in der Steckdose 11. Richtig: Steckdose mit Kindersicherung 12. Suchbild: 5 Fehler im Wohnzimmer. (Realaufnahmen, Grafiken) ##lernziele Gefahren des elektrischen Stroms sowie wichtige Schutzmaßnahmen kennen lernen. ##nr 1002841 ##prodart G ##prodjahrfwu 1984 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Elektrischer Strom, Hochspannungsleitung, Stecker, Mehrfachstecker, Steckdose, Kindersicherung, Elektrizität ##sorttitel GEFAHREN DES ELEKTRISCHEN STROMS ##sprache de ##text Die Gefahren des elektrischen Stromes werden hier am richtigen und falschen Umgang mit Steckdose, Fön und Nageln an einer elektrischen Leitung dargestellt. ##titel Gefahren des elektrischen Stroms ##typ 10 ##urheber Foto (3, 5, 7, 9, 11, 12): Kastner, August; Grafik (1, 2, 4, 6, 8, 10): Nagel, Erich; Fachberatung: Auer, Oskar; Begleitmaterialautor: Auer, Oskar ##verfanf 1.5.1985 ##verfende 31.10.2000 ##vorfrecht 0 ##vork Stromkreis. Stromleitende und nichtleitende Stoffe. Weg des elektrischen Stroms. --- ##adressat A(7-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1985.-4S.: 2 Bibliogr. ##bildliste 1. Mongolen im Tempel von Ulan Bator 2. Mongolischer Reiter in traditioneller Tracht 3. Mauern der alten Hauptstadt Karakorum 4. Jurtensiedlung 5. Pferdeherde in der Steppe 6. Landschaft mit Schafherde 7. Äcker eines Staatsgutes 8. Dauersiedlung im Altai 9. Karawanenstraße 10. Ulan Bator, Überblick 11. Ulan Bator, Parlament 12. Ulan Bator, Neue Viertel. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2202005 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002842 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Mongolen im Tempel von Ulan Bator 2. Mongolischer Reiter in traditioneller Tracht 3. Mauern der alten Hauptstadt Karakorum 4. Jurtensiedlung 5. Pferdeherde in der Steppe 6. Landschaft mit Schafherde 7. Äcker eines Staatsgutes 8. Dauersiedlung im Altai 9. Karawanenstraße 10. Ulan Bator, Überblick 11. Ulan Bator, Parlament 12. Ulan Bator, Neue Viertel. (Realaufnahmen) ##lernziele Einblick in geographische Struktur, Kultur und heutige Bedeutung der Mongolei als Nahtstelle zwischen der UdSSR und China. Kennenlernen von Phänomenen einer zentralasiatischen Gesellschaft im Übergang vom Nomadentum zur industriellen Lebensweise. ##nr 1002842 ##prodart E ##prodjahrfwu 1984 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Ulan-Bator, Mongolische Volksrepublik, Mongole, Nomadismus, Mongolei ##sorttitel MONGOLISCHE VOLKSREPUBLIK ##sprache de ##text Die Diareihe gibt eine Darstellung traditioneller und moderner Lebensformen und Siedlungsausprägungen der Mongolischen Volksrepublik. Realaufnahmen zeigen Reiter in herkömmlicher Tracht, eine Jurtensiedlung, ein Staatsgut sowie Ansichten Ulan Bators. ##titel Mongolische Volksrepublik ##typ 10 ##urheber Foto (1-12): Bohn, Herbert; Fachberatung: Bohn, Herbert; Idee: Ketzer, Günther; Begleitmaterialautor: Bohn, Herbert ##verfanf 1.5.1985 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Grundkenntnisse über die Lage der Mongolei sowie eine vorherige Behandlung des zentralasiatischen Raumes sind vorteilhaft; beides kann jedoch auch begleitend erarbeitet werden. --- ##adressat A(7-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1985.-2S.: 21 Mediogr. ; Beiheft; DIN A5; Grünwald: FWU, 1985.-12S.: 8 Bibliogr., 2 Tab., 1 Titelb. ##bildliste 1. Angebot von Maniokknollen auf einem Markt in Togo 2. Pflanzen von Maniok in einer Brandrodung 3. Frisch hergerichtetes Maniokfeld 4. Maniokfeld nach einem Jahr 5. Mischkultur von Maniok mit Bananen 6. Erntereifes Feld und geerntete Maniokknolle 7. Aufbereitung von Maniokknollen 8. Zerstampfen von Maniokknollen vor dem Kochen 9. Essen von Maniokbrei mit Gewürzsoße 10. Kind mit 'Hungerbauch' 11. Entladung eines Massengutfrachters mit Tapioka in Brake 12. Futter-Pellets auf Tapiokamehl. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201404, 2202202 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002843 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Angebot von Maniokknollen auf einem Markt in Togo 2. Pflanzen von Maniok in einer Brandrodung 3. Frisch hergerichtetes Maniokfeld 4. Maniokfeld nach einem Jahr 5. Mischkultur von Maniok mit Bananen 6. Erntereifes Feld und geerntete Maniokknolle 7. Aufbereitung von Maniokknollen 8. Zerstampfen von Maniokknollen vor dem Kochen 9. Essen von Maniokbrei mit Gewürzsoße 10. Kind mit 'Hungerbauch' 11. Entladung eines Massengutfrachters mit Tapioka in Brake 12. Futter-Pellets auf Tapiokamehl. (Realaufnahmen) ##lernziele Anbau und Verwendung einer wichtigen tropischen Knollenfrucht kennen lernen. Ernährungsgewohnheiten der Bevölkerung tropischer Entwicklungsländer kennen lernen und ihre Veränderungen diskutieren. ##nr 1002843 ##prodart G ##prodjahrfwu 1984 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Maniok, Knollenfrucht, Hackbau, Welternährung, Ernährung, Hunger in der Dritten Welt, Futtermittel, Unterernährung, Entwicklungsland, Tropen ##sorttitel MANIOK EIN PROBLEMATISCHES NAHRUNGSMITTEL DER TROPEN ##sprache de ##text Die Diareihe zeigt die Stationen der Maniokkultur: Pflanzen in einer Brandrodung, Ernte, Aufbereitung der Knolle und Kochen. Sie stellt die Problematik im Umfeld dar: Bodenbelastung, Kind mit 'Hungerbauch' und verweist auf die Exportbedeutung. ##titel Maniok, ein problematisches Nahrungsmittel der Tropen ##typ 10 ##urheber Foto (1): Bavaria-Verlag (Gauting); Foto (2-12): Schmidt-Wulffen, Wulf; Fachberatung: Schmidt-Wulffen, Wulf; Begleitmaterialautor: Schmidt-Wulffen, Wulf ##verfanf 1.5.1985 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Grundkenntnisse über das Tropenklima. --- ##adressat A(6-13); BB ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1985.-2S. ##bildliste 1. Manuskript und fertige Seite 2. Einteilen des Manuskripts 3. Ziehen der Notenlinien mit dem Rastral 4. Berechnen der Notenabstände und Skizzieren der Noten 5. Schlagen der unveränderlichen Zeichen 6. Platte im Zwischenstadium 7. Einarbeiten der veränderlichen Zeichen 8. Ziehen eines Bogens 9. Planschaben der Platte 10. Fertige Platte 11. Markieren einer Korrektur 12. Korrekturabzug. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 4200705 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002844 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 1 sw + 11 f ##langtext 1. Manuskript und fertige Seite 2. Einteilen des Manuskripts 3. Ziehen der Notenlinien mit dem Rastral 4. Berechnen der Notenabstände und Skizzieren der Noten 5. Schlagen der unveränderlichen Zeichen 6. Platte im Zwischenstadium 7. Einarbeiten der veränderlichen Zeichen 8. Ziehen eines Bogens 9. Planschaben der Platte 10. Fertige Platte 11. Markieren einer Korrektur 12. Korrekturabzug. (Realaufnahmen) ##lernziele Einblick in die Herstellung von Musiknoten gewinnen. ##nr 1002844 ##prodart E ##prodjahrfwu 1984 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Notenstich, Note (Musik), Musiknote ##sorttitel HERSTELLUNG VON MUSIKNOTEN IM NOTENSTICH ##sprache de ##text Die Diareihe zeigt in Realaufnahmen den Weg der Herstellung einer fertigen Notenseite vom Einteilen des Manuskripts über das Berechnen der Notenabstände bis hin zur fertigen Platte und zum Korrekturabzug. ##titel Herstellung von Musiknoten im Notenstich ##typ 10 ##urheber Foto (1-12): Kastner, August; Fachberatung: Morat, Eckart; Begleitmaterialautor: Morat, Eckart ##verfanf 1.5.1985 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(2-4); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1985.-4S. ##bildliste 1. Kunden am Postschalter 2. Der Kunde ermittelt selbst die Briefgebühr 3. Briefkasten mit Leerungsanzeiger 4. Briefkastenleerer vor einem Briefkasten 5. Verschiedene Sendungsarten 6. Anschriftseite eines Briefes 7. Verteilung von Päckchen nach Postleitzahlen 8. Posthof mit einer Packkammer 9. Automatische Briefverteilanlage 10. Verteilen auf Zustellbezirke/Briefzustelldienst 11. Zustellung über den Hausbriefkasten 12. Postfachanlage - Kundenseite/Postseite. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2801010 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002845 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Kunden am Postschalter 2. Der Kunde ermittelt selbst die Briefgebühr 3. Briefkasten mit Leerungsanzeiger 4. Briefkastenleerer vor einem Briefkasten 5. Verschiedene Sendungsarten 6. Anschriftseite eines Briefes 7. Verteilung von Päckchen nach Postleitzahlen 8. Posthof mit einer Packkammer 9. Automatische Briefverteilanlage 10. Verteilen auf Zustellbezirke/Briefzustelldienst 11. Zustellung über den Hausbriefkasten 12. Postfachanlage - Kundenseite/Postseite. (Realaufnahmen) ##lernziele Den Weg eines Briefes vom Aufkleben der Briefmarke bis zur Zustellung kennen lernen. ##nr 1002845 ##prodart G ##prodjahrfwu 1984 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Deutsche Bundespost, Post, Dienstleistung, Briefbeförderung, Öffentliche Dienstleistungen, Briefbeförderung, Post ##sorttitel BRIEFBEFOERDERUNG ##sprache de ##text Der Weg eines Briefes vom Aufkleben der Briefmarke bis zur Zustellung kann anhand dieser 12 Bilder verdeutlicht werden. Thematisierung: Briefgebühr, Adressierung, Briefkastenleerung, verschiedene Sendungsarten, automatische Verteilung nach Postleitzahlen, Zustellungen. ##titel Briefbeförderung ##typ 10 ##urheber Foto (1-8, 10-12): Kastner, August; Foto (9): Posttechnisches Zentralamt (Darmstadt); Fachberatung: Posttechnisches Zentralamt (Darmstadt); Begleitmaterialautor: Essinger, Helmut; Begleitmaterialautor: Essinger, Susanne ##verfanf 1.12.1985 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(6-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1985.-4S.: 1 Abb., 1 B ibliogr., 3 Mediogr. ##bildliste 1. Wien, am Graben, um 1800 2. Schuberts Geburtshaus 3. Schubert 1813 (Kupelwieser) 4. Autograf: Lied 'An die Musik', D 547 5. Schubert im Kreise seiner Freunde, um 1821 (Kupelwieser) 6. Schubert-Abend bei J. von Spaun (Schwind) 7. Konzertzettel einer 'Großen musikalischen Akademie', Wien 1821 8. Schuberts Arbeitszimmer (Schwind) 9. 'Die schöne Müllerin', Titelblatt 10. Autograf: Ballettmusik zu 'Rosamunde' 11. Franz Schubert, 1825 (Rieder) 12. Schubert mit Jenger und A. Hüttenbrenner, 1827 (Teltscher). ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 4200802 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002846 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 5 sw + 7 f ##langtext 1. Wien, am Graben, um 1800 2. Schuberts Geburtshaus 3. Schubert 1813 (Kupelwieser) 4. Autograf: Lied 'An die Musik', D 547 5. Schubert im Kreise seiner Freunde, um 1821 (Kupelwieser) 6. Schubert-Abend bei J. von Spaun (Schwind) 7. Konzertzettel einer 'Großen musikalischen Akademie', Wien 1821 8. Schuberts Arbeitszimmer (Schwind) 9. 'Die schöne Müllerin', Titelblatt 10. Autograf: Ballettmusik zu 'Rosamunde' 11. Franz Schubert, 1825 (Rieder) 12. Schubert mit Jenger und A. Hüttenbrenner, 1827 (Teltscher). ##lernziele Einige Bilder aus dem Leben von Franz Schubert kennenlernen. ##nr 1002846 ##prodart G ##prodjahrfwu 1984 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Dokument, Komponist, Schubert; Franz, Porträt, Autograph ##sorttitel SCHUBERT FRANZ ##sprache de ##text Die Diareihe zeigt Bilder und Stationen aus dem Leben und dem Werk Franz Schuberts. Dargestellt werden Porträts, Autografe und die biographische Umgebung. ##titel Franz ~Schubert ##typ 10 ##urheber Foto (2, 3, 8, 10): FWU (Grünwald); Foto (1, 4-7, 9, 11, 12): Archiv für Kunst und Geschichte (Berlin, West); Bildende Kunst: Schwind, Moritz von; Begleitmaterialautor: Schwenk, Jörg ##verfanf 1.5.1985 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-6); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1985.-4S. ##bildliste 1. Windmühle auf freiem Feld 2. Flügelseite der Windmühle 3. Stertseite der Kappenwindmühle 4. Prüfen der Windrichtung 5. Drehen der Mühle in Windrichtung 6. Kammrad und Flügelwelle 7. Kammrad und Bunkler 8. Steinboden der Mühle 9. Blick in den Mahlgang 10. Mahlkontrolle und Sackabfüllung 11. Korn und Schrot 12. Der Müller vor seiner Mühle. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 280101102 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002847 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Windmühle auf freiem Feld 2. Flügelseite der Windmühle 3. Stertseite der Kappenwindmühle 4. Prüfen der Windrichtung 5. Drehen der Mühle in Windrichtung 6. Kammrad und Flügelwelle 7. Kammrad und Bunkler 8. Steinboden der Mühle 9. Blick in den Mahlgang 10. Mahlkontrolle und Sackabfüllung 11. Korn und Schrot 12. Der Müller vor seiner Mühle. (Realaufnahmen) ##lernziele Die Arbeitsvorgänge in einer Windmühle kennen lernen. ##nr 1002847 ##prodart F ##prodjahrfwu 1984 ##prodland D ##produ Bönecke-Grunwald (Essen) ##schlag Windmühle, Müller, Windkraftwerk ##sorttitel ALTE WINDMUEHLE ##sprache de ##text Die Reihe demonstriert die Funktionsweise der klassischen Windmühle von der Gesamtansicht auf freiem Feld über Aufnahmen der Flügel und der Startseite bis zum Drehen in Windrichtung. Die Reihe schließt mit Mahlkontrolle und Sackabfüllung. ##titel Eine ~alte Windmühle ##typ 10 ##urheber Foto (1-12): Grunwald, Ludger; Realisation: Bönecke-Grunwald (Essen); Begleitmaterialautor: Großmann, G. U. ##verfanf 1.5.1985 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1985.-4S.: 4 Bibliogr. , 6 Mediogr. ##bildliste 1. Explorationsflugzeug 2. Luftaufnahme und Radaraufnahme des Amazonaswaldes (2 Luftbilder) 3. Eisenerzberg 'N4E' mit Tagebauaufschluß 4. Rodung für Betriebsflächen 5. Werkssiedlung 6. Bau der Aufbereitungsanlagen 7. Eisenbahnbau 8. Bahnstraße im Bergland 9. Bau der Eisenbahnbrücke über den Rio Tocantins bei Maraba 10. Staudammbau im Rio Tocantins bei Tucurui 11. 'Wilde', ungeplante Siedlungen in der Region Carajas 12. Entwicklungsregion 'Grande Carajas' (Karte). (Realaufnahmen, Grafik) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201301, 2201501, 2202305 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002848 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Explorationsflugzeug 2. Luftaufnahme und Radaraufnahme des Amazonaswaldes (2 Luftbilder) 3. Eisenerzberg 'N4E' mit Tagebauaufschluß 4. Rodung für Betriebsflächen 5. Werkssiedlung 6. Bau der Aufbereitungsanlagen 7. Eisenbahnbau 8. Bahnstraße im Bergland 9. Bau der Eisenbahnbrücke über den Rio Tocantins bei Maraba 10. Staudammbau im Rio Tocantins bei Tucurui 11. 'Wilde', ungeplante Siedlungen in der Region Carajas 12. Entwicklungsregion 'Grande Carajas' (Karte). (Realaufnahmen, Grafik) ##lernziele Einsicht in die Vorgänge bei der Umwandlung des Naturwaldes im südlichen Amazonasgebiet in eine Industrielandschaft gewinnen. Ursachen, Sachzwänge und Folgen der Industrialisierung für die Region und für das Schwellenland Brasilien erläutern und diskutieren. ##nr 1002848 ##prodart G ##prodjahrfwu 1984 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Amazonasgebiet, Tucurui-Damm, Carajas-Berge, Lufterkundung, Eisenbahnbau, Exploration, Amazonas, Eisen, Brasilien, Tropischer Regenwald, Rodung, Eisenerz, Tagebau, Stausee, Wohnsiedlung, Ferro Carajas ##sertitel Industrielle Großprojekte im Amazonasgebiet ##sortsertitel INDUSTRIELLE GROSSPROJEKTE IM AMAZONASGEBIET A ##sorttitel EISENERZ VON FERRO CARAJAS ##sprache de ##text Realaufnahmen und Luftbilder stellen die Schwierigkeiten und besonderen Umstände der Rohstoffgewinnung im Amazonasgebiet - hier Eisenerz - dar. Die Bilder ermöglichen auch eine Auseinandersetzung mit geoökologischen Fragen. ##titel Eisenerz von Ferro Carajas ##typ 10 ##urheber Foto (1-7): Nock, Hans Peter; Foto (8-11): Roth, Dieter; Foto (2): SUDAM; Grafik (12): Elsner, Christian; Fachberatung: Nock, Hans Peter; Fachberatung: Roth, Dieter; Begleitmaterialautor: Nock, Hans Peter ##verfanf 1.9.1985 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1985.-4S.: 2 Bibliogr. , 1 Kt., 6 Mediogr. ##bildliste 1. Übersichtskarte (Grafik) 2. Abbau 3. Bahntransport 4. Aufbereitung 5. Verschiffung 6. Plan der Siedlung am Rio Trombetas (Grafik) 7. Arbeiterwohnhäuser 8. Post 9. Schule 10. Gemüseanbau im Projekt 11. Schweinestall und Hühnerstall (2 Fotos) 12. Reparaturwerkstatt. (Realaufnahmen, Grafiken) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201301, 2201501, 2202305 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002849 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Übersichtskarte (Grafik) 2. Abbau 3. Bahntransport 4. Aufbereitung 5. Verschiffung 6. Plan der Siedlung am Rio Trombetas (Grafik) 7. Arbeiterwohnhäuser 8. Post 9. Schule 10. Gemüseanbau im Projekt 11. Schweinestall und Hühnerstall (2 Fotos) 12. Reparaturwerkstatt. (Realaufnahmen, Grafiken) ##lernziele Einsicht in die Vorgänge der Umwandlung des Naturwaldes im Amazonasgebiet in eine Industrielandschaft gewinnen. Erläutern und diskutieren von Ursachen, Sachzwängen und Folgen der Industrialisierung für die Region und für das Land Brasilien. ##nr 1002849 ##prodart G ##prodjahrfwu 1984 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Brasilien, Amazonasgebiet, Rio Trombetas, Aluminium, Bauxit, Tagebau, Werkssiedlung, Amazonas, Bauxit ##sertitel Industrielle Großprojekte im Amazonasgebiet ##sortsertitel INDUSTRIELLE GROSSPROJEKTE IM AMAZONASGEBIET A ##sorttitel BAUXITABBAU AM RIO TROMBETAS ##sprache de ##text Eine Übersichtskarte des Gebietes führt in eine Diareihe zur Rohstoffgewinnung im Amazonasgebiet - hier Bauxitabbau - ein. Realaufnahmen zum Abbau, zur Verkehrsanbindung und Aufbereitung sowie zur Lebens- und Wohnsituation der Arbeiter zeigen die Situation. ##titel Bauxitabbau am Rio Trombetas ##typ 10 ##urheber Grafik (1, 6): Nagel, Erich B.; Foto (2-5, 7): Nock, Hans Peter; Foto (8-12): Roth, Dieter; Fachberatung: Nock, Hans Peter; Fachberatung: Roth, Dieter; Begleitmaterialautor: Nock, Hans Peter ##verfanf 1.9.1985 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Allgemeine Kenntnisse: Naturraum, Staat Brasilien, Gewinnung von Rohstoffen. --- ##adressat A(7-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1985.-4S.: 5 Bibliogr. , 6 Mediogr., 1 Zeichn. ##bildliste 1. Rodung des Urwaldes 2. Schwere Rodungs- und Planiermaschine 3. Abbrennen der getrockneten Biomasse 4. Unterkunft der Waldarbeiter 5. Pflanzgarten 6. Gmelina-Setzling 7. Wachstumsvergleich Brasilkiefer - Gmelina 8. Gmelina-Pflanzung nach 4 Jahren 9. Misslungene Aufforstung auf Sandboden 10. Durchforstung von Pinus caribäa nach 7 Jahren 11. Lagerung der Holzhackschnitzel (Chips) 12. Antransport der Zellulosefabrik im Rio Jari. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201301, 2201304, 2202305, 64015 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002850 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Rodung des Urwaldes 2. Schwere Rodungs- und Planiermaschine 3. Abbrennen der getrockneten Biomasse 4. Unterkunft der Waldarbeiter 5. Pflanzgarten 6. Gmelina-Setzling 7. Wachstumsvergleich Brasilkiefer - Gmelina 8. Gmelina-Pflanzung nach 4 Jahren 9. Misslungene Aufforstung auf Sandboden 10. Durchforstung von Pinus caribäa nach 7 Jahren 11. Lagerung der Holzhackschnitzel (Chips) 12. Antransport der Zellulosefabrik im Rio Jari. (Realaufnahmen) ##lernziele Die ökologischen und sozioökonomischen Probleme von hochtechnisierten, mit ausländischem Kapital aufgebauten Großprojekten in Entwicklungsländern, insbesondere im Bereich des tropischen Regenwaldes, analysieren und erklären können. Eventuell alternative Lösungsstrategien, insbesondere für forstliche Projekte, erarbeiten. ##nr 1002850 ##prodart G ##prodjahrfwu 1984 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Amazonasgebiet, Rio Jari, Großunternehmer, Forstprodukt, Amazonas, Brasilien, Cellulose, Wirtschaftliche Entwicklung, Forstwirtschaft, Aufforstung, Tropischer Regenwald, Zellulose ##sertitel Industrielle Großprojekte im Amazonasgebiet ##sortsertitel INDUSTRIELLE GROSSPROJEKTE IM AMAZONASGEBIET A ##sorttitel ZELLULOSEGEWINNUNG AM RIO JARI ##sprache de ##text Die Diareihe stellt die forstliche Nutzung des Amazonasgebietes und ihre Problematik dar; Realaufnahmen zeigen Rodung des Urwaldes und Verbrennen der Biomasse, einen Vergleich verschiedener Nutzhölzer und die Arbeit an der Pflanzung sowie Verarbeitung. ##titel Zellulosegewinnung am Rio Jari ##typ 10 ##urheber Foto (1, 3-8, 10, 11): Nock, Hans Peter; Foto (2, 9): Roth, Dieter; Foto (12): O Liberal/Archiv (Belem); Fachberatung: Nock, Hans Peter; Fachberatung: Roth, Dieter; Begleitmaterialautor: Nock, Hans Peter ##verfanf 1.9.1985 ##verfende 31.8.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Grundkenntnisse über Brasilien: Naturraum, Forstwirtschaft, politische und soziale Verhältnisse. --- ##adressat A(7-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1985.-4S.: 3 Bibliogr. , 1 Diagr., 6 Mediogr. ##bildliste 1. Goldwäschersiedlung in der Serra dos Carajas 2. Arbeitssplätze der Goldwäscher 3. Goldwaschanlage 4. Goldwäscher mit Waschschüssel 5. Transamazonica Itaituba-Maraba 6. Ufer des Rio Tapajos bei Itaituba 7. Flugplatz von Itaituba 8. Hauptstraße in Itaituba 9. Goldwäscher beim Verkauf von Gold 10. Sägewerk in Itaituba 11. Markt in Itaituba 12. Versorgungsladen für Goldwäscher in Itaituba. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2200901, 2201301, 2201501, 2202305 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002851 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Goldwäschersiedlung in der Serra dos Carajas 2. Arbeitssplätze der Goldwäscher 3. Goldwaschanlage 4. Goldwäscher mit Waschschüssel 5. Transamazonica Itaituba-Maraba 6. Ufer des Rio Tapajos bei Itaituba 7. Flugplatz von Itaituba 8. Hauptstraße in Itaituba 9. Goldwäscher beim Verkauf von Gold 10. Sägewerk in Itaituba 11. Markt in Itaituba 12. Versorgungsladen für Goldwäscher in Itaituba. (Realaufnahmen) ##lernziele Teilaspekte der sozialen und wirtschaftlichen Situation der Bevölkerung des Amazonasgebietes am Beispiel der Goldsucher kennen lernen. Einblick gewinnen in Arbeitsbedingungen und volkswirtschaftliche Bedeutung von Kleinunternehmen in Entwicklungsländern. ##nr 1002851 ##prodart G ##prodjahrfwu 1984 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Brasilien, Amazonasgebiet, Itaituba, Handel, Verkehr, Wirtschaftliche Entwicklung, Bodenschätze, Goldgewinnung, Amazonas, Gold, Transamazonica ##sorttitel GOLDWAESCHER AN DER TRANSAMAZONICA ##sprache de ##text Die Diareihe zeigt die Goldwäscher von Itaituba und ihr soziales und ökonomisches Umfeld; Realaufnahmen stellen eine Goldwäschersiedlung, deren Verkehrsanbindung, den Handel mit Gold und die wirtschaftliche Bedeutung für die Region und ihre Struktur dar. ##titel Goldwäscher an der Transamazonica ##typ 10 ##urheber Foto (1-6): Nock, Hans Peter; Foto (7-12): Roth, Dieter; Fachberatung: Nock, Hans Peter; Fachberatung: Roth, Dieter; Begleitmaterialautor: Nock, Hans Peter ##verfanf 1.9.1985 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Allgemeine Kenntnisse von Naturraum und wirtschaftlichen Bedingungen des Schwellenlandes Brasilien. --- ##adressat A(7-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1986.-4S.: 8 Bibliogr. , 7 Mediogr. ##bildliste 1. Geographische Verteilung der Viehzuchtprojekte (Karte) 2. Weideland (Luftbild) 3. Weideland mit Baumresten 4. Zebu-Herde mit Hirten 5. Zebu-Herde in der Station 6. VW-Farm (Luftbild) 7. Familienwohnhaus in der VW-Siedlung 8. Wasserbüffel im Überschwemmungsgebiet 9. Siedlung im Überschwemmungsgebiet 10. Junggesellenwohnhütte im Überschwemmungsgebiet 11. Viehtransporter 12. Bodenerosion. (Realaufnahmen, Grafik) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201402, 2202305 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002852 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Geographische Verteilung der Viehzuchtprojekte (Karte) 2. Weideland (Luftbild) 3. Weideland mit Baumresten 4. Zebu-Herde mit Hirten 5. Zebu-Herde in der Station 6. VW-Farm (Luftbild) 7. Familienwohnhaus in der VW-Siedlung 8. Wasserbüffel im Überschwemmungsgebiet 9. Siedlung im Überschwemmungsgebiet 10. Junggesellenwohnhütte im Überschwemmungsgebiet 11. Viehtransporter 12. Bodenerosion. (Realaufnahmen, Grafik) ##lernziele Viehwirtschafts-Großbetriebe im Amazonasgebiet in ihrer Raumanpassung kennenlernen. Ihre wirtschaftlichen Voraussetzungen und ökologischen Folgen untersuchen und bewerten. ##nr 1002852 ##prodart G ##prodjahrfwu 1986 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Brasilien, Amazonasgebiet, VW-Farm (Rio Cristalino), Weidewirtschaft, Fazenda, Großgrundbesitz, Viehwirtschaft, Rinderhaltung, Bodenerosion, Amazonas, ##sorttitel VIEHZUCHT GROSSBETRIEBE IM AMAZONASGEBIET ##sprache de ##text Nach einer Kartenorientierung wird mit 6 Bildern ein Großbetrieb im Randgebiet des tropischen Regenwaldes dargestellt. Dann folgen 4 Bilder von einer Farm im Überschwemmungsbereich des Amazonas. Das Schlussbild zeigt die Gefahr der Bodenerosion. ##titel Viehzucht-Großbetriebe im Amazonasgebiet ##typ 10 ##urheber Grafik (1): Mause, Eva; Foto (2-12): Nock, Hans Peter; Fachberatung: Nock, Hans Peter; Begleitmaterialautor: Nock, Hans Peter ##verfanf 1.8.1986 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Klima und Raumausstattung des Amazonasgebietes. --- ##adressat A(9-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 10 02853 - 10 02854); Grünwald: F WU, 1986.-2S.; Beiheft; DIN A5 (für 10 02853 - 10 02854); G rünwald: FWU, 1986.-16S.: 8 Bibliogr., 18 Mediogr., 1 Titel b. ##bildliste 1. Himmler inspiziert Auschwitz 2. Auschwitz, Stammlager 3. Birkenau 4. Frauen auf dem Weg zur Arbeit 5. Frauen bei der Arbeit 6. Krematorium im Bau 7. Selektion auf der Rampe in Birkenau 8. 'Kanada' 9. Frauen nach ihrer Befreiung 10. Eine Überlebende 11. Haare im Museum von Auschwitz 12. Was blieb von Birkenau. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 24002041202 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002853 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 sw ##langtext 1. Himmler inspiziert Auschwitz 2. Auschwitz, Stammlager 3. Birkenau 4. Frauen auf dem Weg zur Arbeit 5. Frauen bei der Arbeit 6. Krematorium im Bau 7. Selektion auf der Rampe in Birkenau 8. 'Kanada' 9. Frauen nach ihrer Befreiung 10. Eine Überlebende 11. Haare im Museum von Auschwitz 12. Was blieb von Birkenau. (Realaufnahmen) ##lernziele Den Aufbau und die Funktionen des Konzentrationslagers Auschwitz kennen lernen. Einblick gewinnen in die Methode der physischen Vernichtung von Häftlingen. Einblick gewinnen in die technisch-fabrikmäßige Massenvernichtung von Juden durch Giftgas. Zusammenhänge erkennen zwischen der NS-Rassenideologie und der Massenermordung von Juden und Zigeunern in Vernichtungslagern. Befähigt werden, gegen die von rechtsradikaler Seite vorgebrachte 'Auschwitz-Lüge' argumentativ einzutreten. ##nr 1002853 ##prodart G ##prodjahrfwu 1984 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Polen, Auschwitz, Himmler; Heinrich, SS, Nationalsozialismus, Judenverfolgung, Judenvernichtung, Konzentrationslager ##sorttitel KZ AUSCHWITZ ##sprache de ##text Die Bilddokumente vermitteln einen Eindruck von dem größten Arbeits- und Vernichtungslager des NS-Regimes und sind geeignet, Anlage, Aufbau und Funktion eines Konzentrationslagers anzusprechen. ##titel KZ Auschwitz ##typ 10 ##urheber Foto (1-6, 9-12): Langbein Hermann; Foto (7, 8): Walter, Bernhard; Begleitmaterialautor: Langbein, Hermann ##verfanf 1.10.1985 ##verfende 31.12.2002 ##vorfrecht 0 ##vork Die Entstehung des Nationalsozialismus und des Dritten Reichs. --- ##adressat A(9-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 10 02853 - 10 02854); Grünwald: F WU, 1986.-2S.; Beiheft; DIN A5 (für 10 02853 - 10 02854); G rünwald: FWU, 1986.-16S.: 8 Bibliogr., 18 Mediogr., 1 Titel b. ##bildliste 1. Birkenau 2. Ein Transport ist angekommen 3. Beginn der Selektion 4. Selektion (1) 5. Selektion (2) 6. Arbeitsfähige Männer bei der Einkleidung 7. Noch einsatzfähige Frauen 8. Nach der Einkleidung als Häftlinge 9. Nichtarbeitsfähige Männer 10. Frauen mit Kindern 11. Kinder 12. Wenn die Krematoriumsöfen nicht ausreichten... . (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 24002041202 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002854 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 sw ##langtext 1. Birkenau 2. Ein Transport ist angekommen 3. Beginn der Selektion 4. Selektion (1) 5. Selektion (2) 6. Arbeitsfähige Männer bei der Einkleidung 7. Noch einsatzfähige Frauen 8. Nach der Einkleidung als Häftlinge 9. Nichtarbeitsfähige Männer 10. Frauen mit Kindern 11. Kinder 12. Wenn die Krematoriumsöfen nicht ausreichten... . (Realaufnahmen) ##lernziele s. 10 02853 ##nr 1002854 ##prodart G ##prodjahrfwu 1984 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Polen, Auschwitz, SS, Nationalsozialismus, Judenverfolgung, Judenvernichtung, Konzentrationslager, Auschwitz (KZ), Auschwitz ##sorttitel SELEKTION AUF DER RAMPE VON AUSCHWITZ ##sprache de ##text Die historischen Aufnahmen geben Einblicke in die Organisiertheit des Massenmordes im Dritten Reich. Sie zeigen deportierte Juden nach ihrer Ankunft in Auschwitz, dokumentieren die Selektion durch SS-Ärzte und lassen ahnen, was darauf folgte. ##titel Selektion auf der Rampe von Auschwitz ##typ 10 ##urheber Foto (1): Langbein, Hermann; Foto (2-11): Walter, Bernhard; Begleitmaterialautor: Langbein, Hermann ##verfanf 1.10.1985 ##verfende 31.12.2002 ##vorfrecht 0 ##vork s. 10 02853 --- ##adressat A(7-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1985.-4S.: 2 Bibliogr. , 2 Mediogr. ##bildliste 1. Hauptstraße des Dorfes nach der Flurbereinigung 2. Hauptstraße des Dorfes vor der Flurbereinigung 3. Hofrückseiten nach der Flurbereinigung 4. Hofrückseiten vor der Flurbereinigung 5. Grünanlage nach der Flurbereinigung 6. Altes Feuerwehrhaus vor der Flurbereinigung 7. Aussiedlerhof 8. Früherer Hof eines Aussiedlers 9. Neues Baugebiet für Einfamilienhäuser 10. Neuer Kinderspielplatz am Dorfrand 11. Dorfkern und Neubaugebiet von Hahnbach (Luftbild) 12. Dorfkern und Neubaugebiet von Hahnbach (Karte). (Realaufnahmen, Grafik) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201101, 2201401 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002855 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 1 sw + 11 f ##langtext 1. Hauptstraße des Dorfes nach der Flurbereinigung 2. Hauptstraße des Dorfes vor der Flurbereinigung 3. Hofrückseiten nach der Flurbereinigung 4. Hofrückseiten vor der Flurbereinigung 5. Grünanlage nach der Flurbereinigung 6. Altes Feuerwehrhaus vor der Flurbereinigung 7. Aussiedlerhof 8. Früherer Hof eines Aussiedlers 9. Neues Baugebiet für Einfamilienhäuser 10. Neuer Kinderspielplatz am Dorfrand 11. Dorfkern und Neubaugebiet von Hahnbach (Luftbild) 12. Dorfkern und Neubaugebiet von Hahnbach (Karte). (Realaufnahmen, Grafik) ##lernziele Überblick über Maßnahmen der Dorferneuerung im Rahmen der Flurbereinigung. Fähigkeit, Flächennutzungs- und Bebauungspläne im Vergleich mit Luftaufnahmen zu verstehen. Bereitschaft, aktiv an Planungsvorhaben mitzuwirken, um zum Interessenausgleich zwischen den beteiligten Gruppen beizutragen. ##nr 1002855 ##prodart G ##prodjahrfwu 1984 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Hahnbach, Flurbereinigung, Dorfsanierung, Hofform, Bauernhaus, Landwirtschaftsstruktur, Dorfentwicklung, Dorferneuerung ##sorttitel DORFERNEUERUNG IM RAHMEN DER FLURBEREINIGUNG ##sprache de ##text Eine Karte schließt die Diareihe ab, die meist vergleichend auf die besondere Situation von Flurbereinigungsgebieten hinweist; so werden Realaufnahmen der Hauptstraße, von Hofrückseiten, des alten und des neuen Hofes vorgestellt. ##titel Dorferneuerung im Rahmen der Flurbereinigung ##typ 10 ##urheber Foto (1-4, 6, 9, 11): Flurbereinigungsdirektion (Regensburg); Foto (5, 7, 8, 10): Wasner, Hans; Grafik (12): Mause, Eva; Fachberatung: Wasner, Hans; Begleitmaterialautor: Wasner, Hans ##verfanf 1.9.1985 ##verfende 31.8.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Allgemeine Kenntnisse von Dorfstrukturen und Landwirtschaft. --- ##adressat A(7-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1985.-4S.: 2 Bibliogr. , 3 Mediogr. ##bildliste 1. Hochwasser im Dorf 2. Hahnbach vor und nach der Flurbereinigung (2 Karten) 3. Hochwasserdamm vor dem Dorf 4. Verrohrung eines Baches im Dorf 5. Hochwasserrückhaltebecken für den Dorfbach 6. Arbeiten zur Flussbegradigung 7. Neuer Lauf der Vils 8. Neuer Lauf und Altwasser der Vils (Luftbild) 9. Grundschwelle im neuen Flusslauf der Vils 10. Feuchtbiotop am Altwasser der Vils 11. Überblick über das Regulierungsgebiet der Vils (Luftbild) 12. Überblick über das Regulierungsgebiet der Vils (Karte). (Realaufnahmen, Grafiken) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2200502, 2201401, 2201403, 64008 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002856 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Hochwasser im Dorf 2. Hahnbach vor und nach der Flurbereinigung (2 Karten) 3. Hochwasserdamm vor dem Dorf 4. Verrohrung eines Baches im Dorf 5. Hochwasserrückhaltebecken für den Dorfbach 6. Arbeiten zur Flussbegradigung 7. Neuer Lauf der Vils 8. Neuer Lauf und Altwasser der Vils (Luftbild) 9. Grundschwelle im neuen Flusslauf der Vils 10. Feuchtbiotop am Altwasser der Vils 11. Überblick über das Regulierungsgebiet der Vils (Luftbild) 12. Überblick über das Regulierungsgebiet der Vils (Karte). (Realaufnahmen, Grafiken) ##lernziele Einblick gewinnen in verschiedene Wasserbaumaßnahmen bei der Flurbereinigung. Fähigkeit erlangen, thematische Karten im Vergleich mit Luftaufnahmen auszuwerten. Bewusstsein wecken für die Problematik einzelner Wasserbaumaßnahmen in Bezug auf Natur- und Umweltschutz. ##nr 1002856 ##prodart G ##prodjahrfwu 1984 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Vils, Flurbereinigung, Flussregulierung, Mäander, Feuchtbiotop, Landwirtschaftsstruktur, Wasserbaumaßnahmen ##sorttitel WASSERBAUMASSNAHMEN IM RAHMEN DER FLURBEREINIGUNG ##sprache de ##text Die Diareihe stellt die Situation eines Dorfes an der Vils vor und nach Wasserbaumaßnahmen im Rahmen der Flurbereinigung dar; Realaufnahmen der Arbeiten, der so entstandenen Schutzvorrichtungen und Biotope werden durch eine Karte ergänzt. ##titel Wasserbaumaßnahmen im Rahmen der Flurbereinigung ##typ 10 ##urheber Foto (1, 4-6, 8, 11): Flurbereinigungsdirektion (Regensburg); Foto (3, 7, 9, 10): Wasner, Hans; Grafik (2, 12): Mause, Eva; Fachberatung: Wasner, Hans; Begleitmaterialautor: Wasner, Hans ##verfanf 1.9.1985 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Allgemeine Kenntnisse über Agrarlandschaft und das Verhalten von Fließgewässern. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1985.-4S.: 2 Bibliogr. , 8 Mediogr. ##bildliste 1. Gesamtansicht Frühjahr 2. Gesamtansicht Sommer 3. Gesamtansicht Herbst 4. Windbruch an geöffnetem Waldrand 5. Strauchschicht mit blühender Heckenrose 6. Strauchschicht mit fruchtender Heckenrose und Weißdorn 7. Kletterpflanze Efeu 8. Schlingpflanze Waldrebe 9. Übergangszone der Stauden 10. Randbereich mit Mädesüß und Binse 11. Randbereich mit Farnen 12. Bodenschicht mit Pilzen. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 08001, 08007, 64005 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002857 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Gesamtansicht Frühjahr 2. Gesamtansicht Sommer 3. Gesamtansicht Herbst 4. Windbruch an geöffnetem Waldrand 5. Strauchschicht mit blühender Heckenrose 6. Strauchschicht mit fruchtender Heckenrose und Weißdorn 7. Kletterpflanze Efeu 8. Schlingpflanze Waldrebe 9. Übergangszone der Stauden 10. Randbereich mit Mädesüß und Binse 11. Randbereich mit Farnen 12. Bodenschicht mit Pilzen. (Realaufnahmen) ##lernziele Den Waldrand als typisches Kultur-Landschaftselement vorstellen und seinen Pflanzenreichtum, seine gleichzeitige Einzigartigkeit und Schönheit bewußtmachen. ##nr 1002857 ##prodart A ##prodjahrfwu 1984 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Reinhard Witt (Bielefeld) ##schlag Waldrand, Artenvielfalt, Strauch, Wildpflanzen, Pflanzenvielfalt ##sorttitel WALDRAND OEKOLOGISCH WERTVOLLE PFLANZENVIELFALT ##sprache de ##text Die Bilder zeigen den Waldrand in seiner ganzen Pflanzenvielfalt und Schichtung und verdeutlichen so den großen ökologischen Wert dieser wichtigen Übergangszone zwischen Wald und offener Landschaft. ##titel Waldrand: Ökologisch wertvolle Pflanzenvielfalt ##typ 10 ##urheber Realisation: Witt, Reinhard; Foto (2, 5-12): Witt, Reinhard; Foto (1, 3, 4): Ehrenkäufer, Heinz; Begleitmaterialautor: Witt, Reinhard ##verfanf 1.5.1985 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1985.-4S.: 1 Bibliogr. ##bildliste 1. Erwachsener Seeigel 2. Furchung (befruchtetes Ei und 2-Zellen-Stadium) 3. Furchung (4- und 8-Zellen-Stadium) 4. Furchung (16- und 60-Zellen-Stadium) 5. Blastula 6. Gastrula 7. Larve mit Coelomsäckchen 8. Prismenstadium und junger Pluteus 9. Vierarmiger Pluteus 10. Voll entwickelter Pluteus 11. Metamorphose des Pluteus 12. Junger Seeigel. (Mikroaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080050102, 080050302 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002858 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Erwachsener Seeigel 2. Furchung (befruchtetes Ei und 2-Zellen-Stadium) 3. Furchung (4- und 8-Zellen-Stadium) 4. Furchung (16- und 60-Zellen-Stadium) 5. Blastula 6. Gastrula 7. Larve mit Coelomsäckchen 8. Prismenstadium und junger Pluteus 9. Vierarmiger Pluteus 10. Voll entwickelter Pluteus 11. Metamorphose des Pluteus 12. Junger Seeigel. (Mikroaufnahmen) ##lernziele Einsicht in Grundvorgänge der tierischen Entwicklung erlangen (Furchung, Gastrulation). Den Bau der Seeigellarve und ihre Metamorphose kennen lernen. ##nr 1002858 ##prodart F ##prodjahrfwu 1984 ##prodland D ##produ W. Gröpler (Reutlingen) ##schlag Seeigel, Furchung, Blastula, Gastrula, Keimesentwicklung, Stachelhäuter, Larve, Metamorphose (Zoologie) ##sorttitel SEEIGELENTWICKLUNG ##sprache de ##text Die Diareihe beginnt mit der Gestalt eines erwachsenen Seeigels und dokumentiert dann ausführlich in Mikroaufnahmen die Entwicklung des Tieres: Die verschiedenen Furchungsstadien, Blastula und Gastrula, die Stadien und Metamorphose des Pluteus und den jungen Seeigel. ##titel Seeigelentwicklung ##typ 10 ##urheber Foto (1-12): Groepler, W.; Realisation: Groepler, W.; Begleitmaterialautor: Groepler, W. ##verfanf 1.10.1985 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Grundkenntnisse der Zellenlehre und der Biologie von Stachelhäutern. --- ##adressat A(9-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1985.-4S.: 1 Bibliogr. ##bildliste 1. Junge Clavelina 2. Kiemendarmregion 3. Endostyl 4. Körperbasis mit Geschlechtsorganen 5. Furchung (2- und 4-Zellen-Stadium) 6. Furchung (16-Zellen-Stadium) 7. Gastrula und Neurula 8. Entwicklung der geschwänzten Larve 9. Geschlüpfte Larve 10. Schwanzausschnitt der Larve 11. Metamorphose der Larve 12. Clavelina nach Abschluss der Metamorphose. (Mikroaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080050102, 0800503 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002859 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Junge Clavelina 2. Kiemendarmregion 3. Endostyl 4. Körperbasis mit Geschlechtsorganen 5. Furchung (2- und 4-Zellen-Stadium) 6. Furchung (16-Zellen-Stadium) 7. Gastrula und Neurula 8. Entwicklung der geschwänzten Larve 9. Geschlüpfte Larve 10. Schwanzausschnitt der Larve 11. Metamorphose der Larve 12. Clavelina nach Abschluss der Metamorphose. (Mikroaufnahmen) ##lernziele Den Bauplan und die Entwicklung eines Manteltieres kennenlernen. Nahrungserwerb durch Filtration verstehen. Ursprüngliche Organisationsmerkmale von Chordaten und homologe Strukturen bei Manteltieren und Wirbeltieren erfassen. ##nr 1002859 ##prodart F ##prodjahrfwu 1984 ##prodland D ##produ W. Gröpler (Reutlingen) ##schlag Manteltiere, Chordatiere, Clavelina, Seescheiden, Chorda, Manteltiere, Keimesentwicklung, Larve, Metamorphose (Zoologie) ##sorttitel BAU UND ENTWICKLUNG VON CLAVELINA MANTELTIERE ##sprache de ##text Die Diareihe führt ein in Bau und Entwicklung von Clavelina (Manteltiere). Gezeigt werden: Eine junge Clavelina mit vielen Einzelheiten, verschiedene Furchungsstadien, Gastrula und Neurula, Entwicklung der Larve und schließlich Clavelina nach Abschluss der Metamorphose. ##titel Bau und Entwicklung von Clavelina (Manteltiere) ##typ 10 ##urheber Foto (1-12): Gröpler, W.; Realisation: Gröpler, W.; Begleitmaterialautor: Gröpler, W. ##verfanf 1.10.1985 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Grundkenntnisse über Bau und Entwicklung der Wirbeltiere sowie aus der Abstammungslehre. --- ##adressat A(8-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1985.-4S.: 4 Bibliogr. ##bildliste 1. Alban Berg als Neunjähriger (1894) 2. Berg und Arnold Schönberg (um 1932) 3. Alban Berg, Gemälde von Arnold Schönberg (um 1910) 4. Berg und Anton von Webern (um 1923) 5. Alban und Helene Berg (um 1911) 6. Berg als Soldat (um 1915) 7. Autograf: Wozzeck, I. Akt, 4. Szene (Particell) 8. Postkarte Bergs (1919) 9. Manon Gropius, Alma Mahler-Werfel, Franz Werfel 10. Autograf: Reihentafel zu 'Lulu' 11. Berg in seinen letzten Lebensjahren 12. Bergs Totenmaske. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 4200802 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002860 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 11 sw + 1 f ##langtext 1. Alban Berg als Neunjähriger (1894) 2. Berg und Arnold Schönberg (um 1932) 3. Alban Berg, Gemälde von Arnold Schönberg (um 1910) 4. Berg und Anton von Webern (um 1923) 5. Alban und Helene Berg (um 1911) 6. Berg als Soldat (um 1915) 7. Autograf: Wozzeck, I. Akt, 4. Szene (Particell) 8. Postkarte Bergs (1919) 9. Manon Gropius, Alma Mahler-Werfel, Franz Werfel 10. Autograf: Reihentafel zu 'Lulu' 11. Berg in seinen letzten Lebensjahren 12. Bergs Totenmaske. ##lernziele Einige Bilder aus Leben und Werk Alban Bergs kennen lernen. ##nr 1002860 ##prodart G ##prodjahrfwu 1985 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Berg; Alban, Porträt, Autograph, Dokument, KomponistIn ##sorttitel BERG ALBAN ##sprache de ##text Gezeigt werden Bilder und Situationen aus Leben und Werk Alban Bergs. Neben Porträts, die ihn mit A. Schönberg, A. v. Webern und Helene Berg zeigen, kommen Autografe und Zeichentafeln zur Geltung. ##titel Alban ~Berg ##typ 10 ##urheber Foto (3, 4, 11): Archiv für Kunst und Geschichte (Berlin, West); Foto (1, 2, 5-10, 12): Scherliess, Volker; Fachberatung: Scherliess, Volker; Begleitmaterialautor: Scherliess, Volker ##verfanf 1.5.1985 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Geschichtliche und musikalische Grundkenntnisse. --- ##adressat A(1-4) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1985.-2S.: 1 Abb., 5 M ediogr. ##bildliste 1. In den Bergen herrscht noch Winter 2. Schneeschmelze 3. Frostaufbruch 4. Krokusse durchbrechen die Schneedecke 5. Feldbestellung 6. Planen als Schutz gegen Nachtfrost 7. Markt: Verkauf von Weidenkätzchen 8. Markt: Setzlinge in Kästen 9. Blütenknospe 10. Blühender Baum 11. Lamm 12. Entenmutter und -küken überqueren die Straße. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2801014, 2800101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002861 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. In den Bergen herrscht noch Winter 2. Schneeschmelze 3. Frostaufbruch 4. Krokusse durchbrechen die Schneedecke 5. Feldbestellung 6. Planen als Schutz gegen Nachtfrost 7. Markt: Verkauf von Weidenkätzchen 8. Markt: Setzlinge in Kästen 9. Blütenknospe 10. Blühender Baum 11. Lamm 12. Entenmutter und -küken überqueren die Straße. ##lernziele Beobachten und beschreiben der jahreszeitlichen Erscheinungen. ##nr 1002861 ##prodart G ##prodjahrfwu 1985 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Naturbeobachtung, Frühling, Landwirtschaft, Erzählen, Erlebniserzählung, Wetterbeobachtung, Wettererscheinung, Frühling, Wetter ##sorttitel FRUEHLINGSBILDER ##sprache de ##text Farbige Frühlingsbilder: Was lässt sich da besprechen und erzählen? 'Schneeschmelze', 'Krokusse durchbrechen die Schneedecke', 'Planen als Schutz vor Nachtfrost', 'Blühender Baum' - eine Bildzusammenstellung für sachliche und emotionale kommunikative Zwecke. ##titel Frühlingsbilder ##typ 10 ##urheber Foto (1-11): Rückborn, Dieter; Foto (12): Prins, Wilfried; Begleitmaterialautor: Prins, Wilfried ##verfanf 1.9.1985 ##verfende 31.10.2000 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-9) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1985.-4S. ##bildliste 1. Sumerischer Wagen um 2600 v. Chr. 2. Zweirädriger Handelskarren aus dem 15. Jh. 3. Ochsengezogener Zigeunerwagen 4. Zweisitziges Cabriolet 5. Französischer Postwagen um 1840 6. Fahrbare Sänfte 7. Muskelkraftwagen aus England 1765 8. Windkraftwagen von Stevin um 1600 9. Dampflastwagen von Cugnot 1771 10. Dampfomnibus von Hancock 1833 11. Dampfwagen von Bollee 1873 12. Dampfwagen von Dion-Bouton 1883. (Grafiken) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2400411, 46015, 6600203 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002862 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 9 sw + 3 f ##langtext 1. Sumerischer Wagen um 2600 v. Chr. 2. Zweirädriger Handelskarren aus dem 15. Jh. 3. Ochsengezogener Zigeunerwagen 4. Zweisitziges Cabriolet 5. Französischer Postwagen um 1840 6. Fahrbare Sänfte 7. Muskelkraftwagen aus England 1765 8. Windkraftwagen von Stevin um 1600 9. Dampflastwagen von Cugnot 1771 10. Dampfomnibus von Hancock 1833 11. Dampfwagen von Bollee 1873 12. Dampfwagen von Dion-Bouton 1883. (Grafiken) ##lernziele Einblick in die historische Entwicklung vom zweiachsigen Wagen ohne Lenkung bis zum dampfgetriebenen Wagen gewinnen. Kennenlernen der verschiedenen Zug- und Antriebsarten. ##nr 1002862 ##prodart G ##prodjahrfwu 1985 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Transportmittel, Dampfwagen, Verkehr, Eselskarren ##sorttitel VOM ESELSKARREN ZUM DAMPFWAGEN ##sprache de ##text Die technische Entwicklung der Verkehrsmittel quer durch die Jahrhunderte wird angefangen mit dem sumerischen Wagen vom Jahre 2600 v. Chr. und fortgesetzt bis zum Dampfwagen von 1883. ##titel Vom Eselskarren zum Dampfwagen ##typ 10 ##urheber Foto (1-11): Deutsches Museum (München); Foto (12): Museum für Verkehr und Technik (Berlin, West); Fachberatung: Eckermann, Erik; Begleitmaterialautor: Eckermann, Erik; Begleitmaterialautor: Kreuzmayr, Manfred ##verfanf 1.10.1985 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Einblick in die historische Entwicklung vom Rad zum einachsigen Wagen. --- ##adressat A(8-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1985.-4S.: 3 Bibliogr. , 4 Mediogr. ##bildliste 1. Haus der Vettier: römisches Atrium, Pompeji 2. Miniatur aus dem 'Rosenroman' 3. Gartenhof des maurischen Generalife, Granada 4. Villa d'Este: Stich der manieristischen Gesamtanlage, Tivoli 5. Villa d'Este: Brunnenanlage 6. Villa Farnese: Parterre mit Statuen, Caprarola 7. Villa Lante: Symmetrisches Parkett, Bagnaia 8. Versailles: Plan der Schloss-Gesamtanlage 9. Versailles: Hauptachse vom Schloss aus gesehen 10. Versailles: Brunnen des Herbstes 11. Herrenhäuser Gärten, Hannover 12. Belvedere: Hauptachse mit oberem Schloss, Wien. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600312 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002863 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Haus der Vettier: römisches Atrium, Pompeji 2. Miniatur aus dem 'Rosenroman' 3. Gartenhof des maurischen Generalife, Granada 4. Villa d'Este: Stich der manieristischen Gesamtanlage, Tivoli 5. Villa d'Este: Brunnenanlage 6. Villa Farnese: Parterre mit Statuen, Caprarola 7. Villa Lante: Symmetrisches Parkett, Bagnaia 8. Versailles: Plan der Schloss-Gesamtanlage 9. Versailles: Hauptachse vom Schloss aus gesehen 10. Versailles: Brunnen des Herbstes 11. Herrenhäuser Gärten, Hannover 12. Belvedere: Hauptachse mit oberem Schloss, Wien. (Realaufnahmen) ##lernziele Einblick in einige exemplarische Gartenanlagen gewinnen. Beobachten, wie Epochen-Merkmale auch in der Gartenkunst zum Ausdruck kommen. ##nr 1002863 ##prodart A ##prodjahrfwu 1985 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Barbara Jerney (Freising) ##schlag Pompeji, Granada, Tivoli, Versailles, Wien, Herrenhausen, Gartenkunst, Atrium, Grundriss, Park, Schloss, Villa, Gartenbau, Rom, Schlossgarten, Barock ##sertitel Zur Geschichte der Gartenkunst ##sortsertitel ZUR GESCHICHTE DER GARTENKUNST A ##sorttitel VOM ROEMISCHEN HAUSGARTEN ZUM SCHLOSSGARTEN DES BAROCK ##sprache de ##text Die Beispiele zeigen Gartenanlagen aus Pompeji, der Renaissance in Italien und des Barocks in Frankreich, Deutschland und Österreich. ##titel Vom römischen Hausgarten zum Schloßgarten des Barock ##typ 10 ##urheber Realisation: Jerney, Barbara; Foto (1): Weiermann, H.; Foto (2, 7-10): Jerney, Winfrid; Foto (3-6, 12): Jerney, Barbara; Foto (11): Landesbildstelle Niedersachsen (Hannover); Fachberatung: Weiermann, H.; Begleitmaterialautor: Jerney, Barbara ##verfanf 1.11.1985 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Kunst- und literaturgeschichtliche Kenntnisse. --- ##adressat A(8-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1985.-4S.: 1 Abb., 5 B ibliogr., 1 Mediogr. ##bildliste 1. Landschaftsgarten Stourhead, England 2. Wörlitzer Park bei Dessau, DDR 3. Plan des 'Englischen Gartens' in München 4. Englischer Garten: Monopteros, München 5. Park Gueell, Barcelona 6. Arbeitersiedlung Kapfenberg, Steiermark, Österreich 7. Satellitenstadt 'La Grande Borne', Paris 8. Revierpark Gysenberg: Wasserspielplatz, Herne 9. Gartenschau-Park der UNO-City, Wien 10. Stadtpark in Stuttgart 11. Olympiapark in München 12. Moderner 'Naturgarten', Weihenstephan bei München. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600312, 0600401 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002864 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Landschaftsgarten Stourhead, England 2. Wörlitzer Park bei Dessau, DDR 3. Plan des 'Englischen Gartens' in München 4. Englischer Garten: Monopteros, München 5. Park Gueell, Barcelona 6. Arbeitersiedlung Kapfenberg, Steiermark, Österreich 7. Satellitenstadt 'La Grande Borne', Paris 8. Revierpark Gysenberg: Wasserspielplatz, Herne 9. Gartenschau-Park der UNO-City, Wien 10. Stadtpark in Stuttgart 11. Olympiapark in München 12. Moderner 'Naturgarten', Weihenstephan bei München. (Realaufnahmen) ##lernziele s. 10 02863 ##nr 1002864 ##prodart A ##prodjahrfwu 1985 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Barbara Jerney (Freising) ##schlag Barcelona, Dessau, Herne, München, Paris, Stourhead, Wien, Stuttgart, Gartenkunst, Englischer Garten, Park, Stadtpark, Naturgarten, Gartenbau, Landschaftsgarten, ökologischer Garten, englisch ##sertitel Zur Geschichte der Gartenkunst ##sortsertitel ZUR GESCHICHTE DER GARTENKUNST A ##sorttitel VOM ENGLISCHEN LANDSCHAFTSGARTEN ZUM OEKOLOGISCHEN GARTEN V ##sprache de ##text Die Beispiele reichen vom Landschaftsgarten Stourhead in England bis zum modernen 'Naturgarten' in Weihenstephan bei München. ##titel Vom englischen Landschaftsgarten zum ökologischen Garten von heute ##typ 10 ##urheber Realisation: Jerney, Barbara; Foto (1): Weiermann, H.; Foto (2, 4, 5, 7): Jerney, Barbara; Foto (3, 6, 9, 11, 12): Jerney, Winfrid; Foto (8): Hagemeyer, Julius; Foto (10): Landesbildstelle Württemberg (Stuttgart); Fachberatung: Weiermann, H.; Begleitmaterialautor: Jerney, Barbara ##verfanf 1.11.1985 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 0 ##vork s. 10 02863 --- ##adressat A(7-10); J(14-16) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1985.-4S.: 4 Abb., 3 B ibliogr., 3 Mediogr. ##bildliste 1. Zug im Querformat 2. Zug im Hochformat 3. Zug im quadratischen Format 4. Bahnhof im Hochformat 5. Bahnhof im Querformat 6. 'Wartende' im Querformat 7. 'Vorbeifahrender Zug' im Querformat 8. 'Winkende' im Hochformat 9. 'Masten' im Hochformat 10. Positive Diagonale 11. Negative Diagonale 12. Zentralperspektivische Diagonalen. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 400020201 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002865 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 sw ##langtext 1. Zug im Querformat 2. Zug im Hochformat 3. Zug im quadratischen Format 4. Bahnhof im Hochformat 5. Bahnhof im Querformat 6. 'Wartende' im Querformat 7. 'Vorbeifahrender Zug' im Querformat 8. 'Winkende' im Hochformat 9. 'Masten' im Hochformat 10. Positive Diagonale 11. Negative Diagonale 12. Zentralperspektivische Diagonalen. (Realaufnahmen) ##lernziele Beobachten von Gestaltungsmöglichkeiten an Motiven eines Bahnhofs. Überprüfen, ob und welche Bildwirkungen durch unterschiedliche Formate sowie durch waagerechte, senkrechte und diagonale Linien und Richtungen verstärkt werden. Anregungen für die eigene Praxis gewinnen. ##nr 1002865 ##prodart K ##prodjahrfwu 1985 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Bundesgremium für Schulphotographie (Karlsruhe) ##schlag Bildsprache, Bildgestaltung, Formatwahl, Fotografieren ##sertitel Fotografische Praxis ##sortsertitel FOTOGRAFISCHE PRAXIS A ##sorttitel BILDGESTALTUNG SENKRECHTE WAAGERECHTE DIAGONALE ##sprache de ##text Im Bahnhof aufgenommene Fotografien verdeutlichen, wie sich mit Hoch- und Querformaten und Diagonalen jeweils andere Bildeindrücke erzielen lassen. ##titel Bildgestaltung: Senkrechte, Waagerechte, Diagonale ##typ 10 ##urheber Foto (1-12): Kison, Ulrich; Fachberatung: Kison, Ulrich; Begleitmaterialautor: Bachura, Eva; Begleitmaterialautor: Ribbeck, Dietrich von ##verfanf 1.11.1985 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(2-4); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1985.-4S.: 2 Bibliogr. ; Mit 2 Kopiervorlagen, DIN A4, sw ##bildliste 1. Ein Hindernis (Grafik) 2. Ein einfacher Steg (Grafik) 3. Balkenbrücke aus Holz 4. Steg mit Mittelpfeiler (Grafik) 5. Balkenbrücke aus Beton mit Mittelpfeiler 6. Balkenbrücke mit Sprengwerk (Grafik) 7. Balkenbrücke mit verstärktem Sprengwerk 8. Balkenbrücke mit Hängewerk (Grafik) 9. Balkenbrücke mit verstärktem Hängewerk 10. Hängebrücke (Grafik) 11. Hängebrücke mit Fachwerkträger 12. Steinbogenbrücke (mit Grafik). ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2801007 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002866 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Ein Hindernis (Grafik) 2. Ein einfacher Steg (Grafik) 3. Balkenbrücke aus Holz 4. Steg mit Mittelpfeiler (Grafik) 5. Balkenbrücke aus Beton mit Mittelpfeiler 6. Balkenbrücke mit Sprengwerk (Grafik) 7. Balkenbrücke mit verstärktem Sprengwerk 8. Balkenbrücke mit Hängewerk (Grafik) 9. Balkenbrücke mit verstärktem Hängewerk 10. Hängebrücke (Grafik) 11. Hängebrücke mit Fachwerkträger 12. Steinbogenbrücke (mit Grafik). ##lernziele Überbrückungen als wichtiges Glied in einem Verkehrsweg zur Überwindung von Hindernissen kennen lernen. Aus der Anschauung ein Vorverständnis für Konstruktionsweisen und die wichtigsten dabei auftretenden Kräfte (Druck- und Zugkräfte) gewinnen. ##nr 1002866 ##prodart G ##prodjahrfwu 1985 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Brücke, Steg, Steinbogenbrücke, Balkenbrücke, Hängebrücke, Druckkraft, Zugkraft, Statik, Statisches und funktionales Bauen, Brücke (Bauwerk), Steinbrücke ##sorttitel VOM STEG ZUR STEINBRUECKE ##sprache de ##text Mit Hilfe einer kleinen Bildgeschichte werden verschiedene Brückentypen (Balkenbrücke, Hängebrücke, Bogenbrücke) schematisch vereinfacht vorgestellt und jeweils durch Bilder realer Brückenbauwerke ergänzt. Die Brücken wurden nach Art des Tragsystems ausgewählt. ##titel Vom Steg zur Steinbrücke ##typ 10 ##urheber Grafik (1, 2, 4, 6, 8, 10, 12): Nagel, Erich; Foto (3): Jocham, Rudolf; Foto (5): Kastner, August; Foto (7): Ehrenkäufer, Heinz; Foto (9): Irmer, Horst von; Foto (11, 12): Rösing, Wilhelm; Foto (11, 12): Busch, Michael; Fachberatung: Heinrich, Bert; Begleitmaterialautor: Heinrich, Bert ##verfanf 1.12.1985 ##verfende 31.7.2001 ##vorfrecht 0 ##vork Verschiedene Brücken in der engeren Umgebung kennen. --- ##adressat A(6-10) ##bildliste 1. Bau des Zargenkranzes 2. Aussägen von Hals und Boden 3. Herstellen der Außenwölbung von Decke und Boden 4. Gestalten des Umrisses und Einpassen der Einlage 5. Schaben der Wölbungsflächen 6. Ausarbeiten der Innenwölbung von Decke und Boden 7. Schneiden der F-Löcher 8. Schnitzen der Schnecke und des Wirbelkastens 9. Zusammenleimen des Korpus 10. Anleimen von Hals und Griffbrett 11. Lackieren der Violine 12. Fertige Violine mit Bogen. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 4200704 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002867 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Bau des Zargenkranzes 2. Aussägen von Hals und Boden 3. Herstellen der Außenwölbung von Decke und Boden 4. Gestalten des Umrisses und Einpassen der Einlage 5. Schaben der Wölbungsflächen 6. Ausarbeiten der Innenwölbung von Decke und Boden 7. Schneiden der F-Löcher 8. Schnitzen der Schnecke und des Wirbelkastens 9. Zusammenleimen des Korpus 10. Anleimen von Hals und Griffbrett 11. Lackieren der Violine 12. Fertige Violine mit Bogen. (Realaufnahmen) ##lernziele Die wichtigsten Stadien bei der Herstellung einer Violine kennen lernen. ##nr 1002867 ##prodart G ##prodjahrfwu 1985 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Violine, Instrumentenbau, Musikinstrument, Streichinstrument ##sertitel Instrumentenbau ##sortsertitel INSTRUMENTENBAU A ##sorttitel VIOLINE ##sprache de ##text Die Diareihe zeigt in Realaufnahmen die Entstehung einer Violine vom Bau des Zargenkranzes über das Aussägen von Hals und Boden bis zum Lackieren der Violine. ##titel Violine ##typ 10 ##urheber Foto (1-11): Lijsen, Paul; Begleitmaterialautor: Lijsen, Paul; Begleitmaterialautor: Schwenk, Jörg; Foto (12): Kastner, August; Fachberatung: Lijsen, Paul ##verfanf 1.10.1985 ##verfende 30.6.1992 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-4) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1985.-4S. ##bildliste 1. ... schutzlos 2. Unterm Dach geborgen 3. ... ausgeliefert 4. Einer hilft 5. ... bedroht 6. Die Gruppe verbindet 7. ... eingesperrt 8. Freunde befreien 9. ... arbeitslos 10. Ich halte zu dir 11. ... zerstört 12. Gemeinsam vertrauen. (Grafiken) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2800101, 280100104, 520050102 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002868 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. ... schutzlos 2. Unterm Dach geborgen 3. ... ausgeliefert 4. Einer hilft 5. ... bedroht 6. Die Gruppe verbindet 7. ... eingesperrt 8. Freunde befreien 9. ... arbeitslos 10. Ich halte zu dir 11. ... zerstört 12. Gemeinsam vertrauen. (Grafiken) ##lernziele Sich des Füreinanderseins der Menschen bewusst werden. Erfahrungen von Fürsorge und Geborgenheit im eigenen Leben wahrnehmen und ausdrücken. Ängste und Bedrohungen des eigenen Lebens reflektieren. Das Zusammenleben der Menschen als Gegebenheit und Aufgabe erkennen. ##nr 1002868 ##prodart E ##prodjahrfwu 1985 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Angst, Geborgenheit, Fürsorge, Zuwendung, Vertrauen, Verantwortung, Soziale Erfahrung, Nächstenliebe, Gemeinschaft ##sorttitel ANGST UND GEBORGENHEIT ##sprache de ##text Die Grafiken veranschaulichen sechs Situationen der Angst. Für jede Situation gibt es eine Lösung. Beispiel: schutzlos - unterm Dach geborgen. ##titel Angst und Geborgenheit ##typ 10 ##urheber Grafik (1-12): Hoffmann, Joie G.; Realisation: FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Gottwald, Eckart ##verfanf 1.10.1985 ##verfende 30.11.2000 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1985.-4S.: 4 Abb., 4 B ibliogr., 2 Mediogr. ##bildliste 1. Landschaft mit Kühen 2. Drei Kühe 3. Kopf einer Kuh 4. Deutsches Eck mit der Mündung der Mosel in den Rhein 5. Der Rhein mit der Moselmündung 6. Rhein, Koblenz-Neuwied und Kernkraftwerk Mülheim-Kärlich 7. Kühlerfront eines Pkw 8. Pkw-Kleinwagen 9. Tiger im Zoo 10. Westfassade des Limburger Domes 11. Angler am Fluss 12. Kraftwerk am Fluss mit Angler. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 4000101, 400020201 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002869 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Landschaft mit Kühen 2. Drei Kühe 3. Kopf einer Kuh 4. Deutsches Eck mit der Mündung der Mosel in den Rhein 5. Der Rhein mit der Moselmündung 6. Rhein, Koblenz-Neuwied und Kernkraftwerk Mülheim-Kärlich 7. Kühlerfront eines Pkw 8. Pkw-Kleinwagen 9. Tiger im Zoo 10. Westfassade des Limburger Domes 11. Angler am Fluss 12. Kraftwerk am Fluss mit Angler. (Realaufnahmen) ##lernziele Beobachten der Zusammenhänge zwischen Standort- und Objektivwechsel und Bildaussage bzw. Bildwirkung. Kennenlernen einiger Verwendungsmöglichkeiten von Fotoobjektiven. Anwenden der Erkenntnisse beim eigenen Fotografieren. ##nr 1002869 ##prodart K ##prodjahrfwu 1985 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Bundesgremium für Schulphotographie (Karlsruhe) ##schlag Objektiv, Bildwirkung, Manipulation, Mitteilung, Fotografieren, Bildaussage ##sertitel Fotografische Praxis ##sortsertitel FOTOGRAFISCHE PRAXIS A ##sorttitel WIRKUNG VON STANDORT UND OBJEKTIVWECHSEL AUF DIE BILDAUSSAG ##sprache de ##text Die Diareihe demonstriert an Beispielen, wie sich der jeweils gewählte Kamerastandort und verschiedene Objektive auf die Bildaussage auswirken. ##titel Wirkung von Standort- und Objektivwechsel auf die Bildaussage ##typ 10 ##urheber Foto (1-3): Ribbeck, Dietrich von; Foto (4-8, 10): Kiefer, Hans; Foto (9): Hecker, Lutz; Foto (11, 12): Bachura, Eva; Fachberatung: Kiefer, Hans; Begleitmaterialautor: Kiefer, Hans ##verfanf 1.10.1985 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-7) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1985.-4S.: 3 Bibliogr. ##bildliste 1. Reich Alexanders des Großen (Grafik) 2. Sogenannter Alexandersarkophag 3. Makedonische Landschaft 4. Schlacht von Issos 5. Kopf des vergöttlichten Alexanders 6. Schlacht bei Gaugamela 7. Palastanlage von Persepolis 8. Dekadrachme: Alexander der Große und König Poros 9. Stadtzentrum von Priene (Modell) 10. Stadtplan von Alexandria (Grafik) 11. Leuchtturm auf der Insel Pharos (Rekonstruktion) 12. Schraube des Archimedes. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 240020202, 2400407, 2400408, 2400411, 2400412 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002871 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 4 sw + 8 f ##langtext 1. Reich Alexanders des Großen (Grafik) 2. Sogenannter Alexandersarkophag 3. Makedonische Landschaft 4. Schlacht von Issos 5. Kopf des vergöttlichten Alexanders 6. Schlacht bei Gaugamela 7. Palastanlage von Persepolis 8. Dekadrachme: Alexander der Große und König Poros 9. Stadtzentrum von Priene (Modell) 10. Stadtplan von Alexandria (Grafik) 11. Leuchtturm auf der Insel Pharos (Rekonstruktion) 12. Schraube des Archimedes. ##lernziele Erkennen, dass die Eroberung Griechenlands durch die Makedonen erstmals die politische Einigung der Griechen bewirkte. Erfassen, dass Alexander mit dem Zusammenschluss aller eroberten Gebiete zu einem Gesamtreich die Ausbreitung der hellenistischen Kultur förderte und einen einheitlichen Wirtschaftsraum schuf. Ausprägungen hellenistischer Stadtkultur kennen lernen. Beispiele epochaler Leistungen im Zeitalter des Hellenismus kennen lernen. ##nr 1002871 ##prodart G ##prodjahrfwu 1985 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Alexander (der Große), Archimedes, Darius (Persien; König; III.), Schlacht von Issos, Schlacht bei Gaugamela, 4. Jahrhundert v. Chr., Alexander III (Makedonien), Hellenismus, Hellenisierung, alte Welt ##sorttitel ALEXANDER UND DIE HELLENISIERUNG DER ALTEN WELT ##sprache de ##text Die Diareihe lässt sich zur Erarbeitung des ereignisgeschichtlichen Ablaufs des Alexanderzuges und zur Bestimmung von Wesensmerkmalen des Hellenismus verwenden, aber auch im problemorientierten Unterricht als Analysematerial einsetzen. ##titel Alexander und die Hellenisierung der Alten Welt ##typ 10 ##urheber Grafik (1, 10): Sander, Volker; Foto (4): Archiv für Kunst und Geschichte (Berlin, West); Foto (2, 7): Holle-Verlag (Baden-Baden); Foto (3): Internationales Bildarchiv Horst von Irmer (München); Foto (5): Hirmer-Verlag (München); Foto (6): Bayerische Staatsbibliothek (München); Foto (8): British Museum (London); Foto (9): Staatliche Museen (Berlin, Ost); Foto (11): Staatsbibliothek Preußischer Kulturbesitz (Berlin, West); Foto (12): Deutsches Museum (München); Fachberatung: Mestel, Bernhard; Begleitmaterialautor: Mestel, Bernhard ##verfanf 1.10.1985 ##verfende 30.9.1997 ##vorfrecht 0 ##vork Unterschiedliche Ausprägungen von Herrschaftsordnungen in der Antike. Griechische Staatenwelt im Kampf um Freiheit und Macht. --- ##adressat A(5-7) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1985.-4S.: 2 Bibliogr. , 5 Mediogr. ##bildliste 1. Topographie Griechenlands (Grafik) 2. Akropolis von Athen, heute 3. Büste des Perikles 4. Stimmvorgang unter Aufsicht der Athena 5. Frauen beim Weben 6. Erziehung der Knaben in Athen 7. Figur eines spartanischen Kriegers 8. Kriegs- und Handelsschifffahrt 9. Silberne Tetradrachme 10. Sklavenarbeit 11. Heiligtum der Athena Pronaia in Delphi 12. Griechische Sportarten. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600303, 240020202 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002872 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Topographie Griechenlands (Grafik) 2. Akropolis von Athen, heute 3. Büste des Perikles 4. Stimmvorgang unter Aufsicht der Athena 5. Frauen beim Weben 6. Erziehung der Knaben in Athen 7. Figur eines spartanischen Kriegers 8. Kriegs- und Handelsschifffahrt 9. Silberne Tetradrachme 10. Sklavenarbeit 11. Heiligtum der Athena Pronaia in Delphi 12. Griechische Sportarten. ##lernziele Kunstwerke als Quellen geschichtlicher Erkenntnisse kennen lernen und nutzen. Die Zusammenhänge zwischen der Natur des Mittelmeerraumes und der Entwicklung politischen und kulturellen Lebens im antiken Griechenland erfassen. Von den ersten demokratischen Lebensformen erfahren. Die Unterschiede zwischen athenischer und spartanischer Erziehung erfassen. Erkennen, dass durch die Gründung von Kolonien an den Küsten des Schwarzen Meeres und des Mittelmeeres ein großgriechischer Kultur- und Wirtschaftsraum entstand. Das Zusammengehörigkeitsgefühl der Griechen aufgrund der Gemeinsamkeiten in der Religion, den Kulten und den Festspielen erfassen. ##nr 1002872 ##prodart G ##prodjahrfwu 1985 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Athen, Griechenland, Perikles, Polis, Demokratie, Erziehung, Malerei, Plastik, Architektur ##sorttitel GRIECHISCHE POLIS ##sprache de ##text Antike Kunstwerke (Plastiken, Vasenbilder, Mosaiken, Münzen u. ä.) veranschaulichen das soziale, politische und kulturelle Leben in der griechischen Polis; die Unterschiede zwischen attischem und spartanischem Gemeinwesen werden dabei deutlich. ##titel Die ~griechische Polis ##typ 10 ##urheber Grafik (1): Sander, Volker; Foto (2): Bonacker, Siegfried; Foto (3, 4, 8): British Museum (London); Foto (11): Internationales Bildarchiv Horst von Irmer (München); Foto (5): Metropolitan Museum of Art (New York); Foto (6): Staatsbibliothek Preußischer Kulturbesitz (Berlin, West); Foto (7, 12): Nationalmuseum (Athen); Foto (9): Staatliche Museen (Berlin, Ost) / Münzkabinett; Foto (10): Staatliche Museen (Berlin, Ost); Fachberatung: Mestel, Bernhard; Begleitmaterialautor: Mestel, Bernhard ##verfanf 1.10.1985 ##verfende 30.6.1997 ##vorfrecht 0 ##vork Frühgeschichte Griechenlands. --- ##adressat A(9-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1985.-2S.: 7 Bibliogr. ; Beiheft; DIN A5; Grünwald: FWU, 1985.-12S.: 9 Bibliogr., 1 Titelb. ##bildliste 1. Büste Napoleons 'd'apres nature', 1806, J. A. Houdon 2. Übergang über den Großen St. Bernhard, 1800, J. L. David 3. Napoleon Consul, 1803/4, J. D. Ingres 4. Louis Napoleon Bonaparte (Napoleon III.), 1848 5. Napoleon I. im Krönungsornat, 1805, F. Gerard 6. Napoleon I. und Friedrich II. von Preußen, 1807 7. Die Schlacht bei den Pyramiden 8. Die 'Rattenparade', 1816 9. 'Le petit caporal' 10. Napoleon und die Mutter des Grenadiers 11. Der Heilige Napoleon 12. Napoleonkitsch. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600308, 240020406 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002873 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 5 sw + 7 f ##langtext 1. Büste Napoleons 'd'apres nature', 1806, J. A. Houdon 2. Übergang über den Großen St. Bernhard, 1800, J. L. David 3. Napoleon Consul, 1803/4, J. D. Ingres 4. Louis Napoleon Bonaparte (Napoleon III.), 1848 5. Napoleon I. im Krönungsornat, 1805, F. Gerard 6. Napoleon I. und Friedrich II. von Preußen, 1807 7. Die Schlacht bei den Pyramiden 8. Die 'Rattenparade', 1816 9. 'Le petit caporal' 10. Napoleon und die Mutter des Grenadiers 11. Der Heilige Napoleon 12. Napoleonkitsch. ##lernziele Den politischen Gehalt bildlicher Darstellungen Napoleons erkennen lernen. Befähigt werden, die Bildquellen zeitlich richtig einzuordnen und auf ihre Perspektiven hin zu hinterfragen. Befähigt werden, den Verbreitungs- und Wirkungsgrad von Bildern zu reflektieren. ##nr 1002873 ##prodart G ##prodjahrfwu 1985 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Frankreich, Empire, Bildnis, Grafik, Malerei, Plastik, Französische Revolution, Napoleon I. (Kaiser Frankreich), Napoleon III. (Frankreich), Friedrich II. der Große (König Preußen), Bonapartismus, Napoleon ##sorttitel NAPOLEON GENERAL KONSUL IMPERATOR LEGENDENGESTALT ##sprache de ##text Die Zusammenstellung verschiedener Napoleonbilder von 'öffentlichen' Darstellungen über Flugbilder und Karikaturen bis zum Andenkenkitsch dient der Wirkungsabsicht und der Wirkungsgeschichte eines Mannes, der 'Geschichte gemacht' hat. ##titel Napoleon ##typ 10 ##urheber Foto (1): Musee des Beaux Arts de Dijon; Foto (2, 5): Musees Nationaux (Paris); Foto (3): Photo Giraudon (Paris); Foto (4, 6, 7, 9-11): Bibliotheque Nationale (Paris); Foto (8): Staatsbibliothek Preußischer Kulturbesitz (Berlin, West); Foto (12): Collection Leuthenmayr (München); Bildende Kunst: Houdon, Jean Antoine; Bildende Kunst: David, Jacques Louis; Bildende Kunst: Ingres, Jean Auguste Dominique; Bildende Kunst: Gerard, Francois; Begleitmaterialautor: Weber, Karsten ##utitel General, Konsul, Imperator, Legendengestalt ##verfanf 1.10.1985 ##verfende 31.10.1999 ##vorfrecht 0 ##vork Das napoleonische Zeitalter. --- ##adressat A(5-9) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1985.-4S. ##bildliste 1. Benz Motorwagen 1886 2. Daimler-Maybach Motorkutsche 1887 3. Mercedes 1901 4. Ford Modell T 1908-1927 5. Dixi 1927-1929 6. Mercedes 260 D 1936 7. Opel Olympia 1935 8. Volkswagen 1939 9. Borgward Hansa 1500 1949-1952 10. Mini 1959 11. Citroen D 1955-1975 12. Forschungsauto uni-car 1981. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2400411, 46015, 6600203 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002874 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 7 sw + 5 f ##langtext 1. Benz Motorwagen 1886 2. Daimler-Maybach Motorkutsche 1887 3. Mercedes 1901 4. Ford Modell T 1908-1927 5. Dixi 1927-1929 6. Mercedes 260 D 1936 7. Opel Olympia 1935 8. Volkswagen 1939 9. Borgward Hansa 1500 1949-1952 10. Mini 1959 11. Citroen D 1955-1975 12. Forschungsauto uni-car 1981. (Realaufnahmen) ##lernziele Einblick in die historische Entwicklung des Autos aus Kutsche und Fahrrad gewinnen. Kennenlernen einiger wichtiger technischer und optischer Neuerungen im Automobilbau. Bedeutung des Autos als Verkehrsmittel kennen lernen. ##nr 1002874 ##prodart G ##prodjahrfwu 1985 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Kraftfahrzeug, Kraftfahrzeug (Geschichte), Auto ##sorttitel HUNDERT JAHRE AUTO ASPEKTE DER ENTWICKLUNG ##sprache de ##text Aspekte der Entwicklung des Automobils in den letzten hundert Jahren stellt diese Reihe vor. Sie beginnt mit einem Benz Motorwagen von 1886 und präsentiert als letztes Bild das Forschungsauto uni-car von 1981. ##titel 100 Jahre Auto - Aspekte der Entwicklung ##typ 10 ##urheber Foto (1, 4, 9): Deutsches Museum (München); Foto (2, 3, 6): Daimler Benz AG (Stuttgart); Foto (5): Bayerische Motorenwerke (München); Foto (7): Adam Opel AG (Rüsselsheim); Foto (8): Volkswagenwerk (Wolfsburg); Foto (10): Austin Leyland (Neuß); Foto (11): Werbeagentur Grey (Düsseldorf); Foto (12): Technische Hochschule (Darmstadt); Fachberatung: Eckermann, Erik; Begleitmaterialautor: Eckermann, Erik; Begleitmaterialautor: Kreuzmayr, Manfred ##verfanf 1.10.1985 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1985.-4S.: 5 Bibliogr. , 2 Mediogr. ##bildliste Die Diareihe enthält eine Auswahl von Situationsfotos aus einer Langzeitstudie, bei der unterschiedliche Aspekte kindlicher Entwicklung eines bestimmten Mädchens (Kerstin) über einen Zeitraum von über eineinhalb Jahrzehnten kontinuierlich dokumentiert wurden. Das Bildmaterial ist, wie die Diareihe 'Entwicklung des ästhetischen Verhaltens' (10 02876), gedacht als ergänzendes Medium zu dem Videofilm 'Kerstin - Bilder einer Entwicklung' (42 00560). Es wurden in die Reihe 5 Situationsfotos aus dem Film und 7 weitere Bilder von Aktivitäten des Kindes aufgenommen, die als alterstypisch bezeichnet werden können und die für Kerstins Persönlichkeitsentwicklung von Bedeutung gewesen sind. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 4400203 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002875 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 sw ##langtext Die Diareihe enthält eine Auswahl von Situationsfotos aus einer Langzeitstudie, bei der unterschiedliche Aspekte kindlicher Entwicklung eines bestimmten Mädchens (Kerstin) über einen Zeitraum von über eineinhalb Jahrzehnten kontinuierlich dokumentiert wurden. Das Bildmaterial ist, wie die Diareihe 'Entwicklung des ästhetischen Verhaltens' (10 02876), gedacht als ergänzendes Medium zu dem Videofilm 'Kerstin - Bilder einer Entwicklung' (42 00560). Es wurden in die Reihe 5 Situationsfotos aus dem Film und 7 weitere Bilder von Aktivitäten des Kindes aufgenommen, die als alterstypisch bezeichnet werden können und die für Kerstins Persönlichkeitsentwicklung von Bedeutung gewesen sind. ##lernziele Anregung zu Beobachtungen kindlicher Entwicklung und kindlichen Verhaltens sowie zu pädagogischen Maßnahmen. ##nr 1002875 ##prodart F ##prodjahrfwu 1985 ##prodland D ##produ Ernst Schaack (Kayhude) ##schlag Longitudinalstudie, Kindliches Lernen, Anregungsmilieu, Ausdrucksbeobachtung, Kind, Entwicklungspsychologie, Mädchen, Sozialisation, Kerstin, Entwicklung bei Kindern ##sorttitel KERSTIN BILDER EINER ENTWICKLUNG TEIL 1 ENTWICKLUNG KINDLIC ##sprache de ##text Die Diareihe enthält eine Auswahl von Situationsfotos aus einer Langzeitstudie, bei der unterschiedliche Aspekte kindlicher Entwicklung eines bestimmten Mädchens über einen Zeitraum von über eineinhalb Jahrzehnten kontinuierlich dokumentiert wurden. ##titel Kerstin - Bilder einer Entwicklung Teil 1 ##typ 10 ##urheber Realisation: Schaack, Ernst; Foto (1-12): Schaack, Ernst; Begleitmaterialautor: Schaack, Ernst ##utitel Entwicklung kindlicher Aktivitäten ##verfanf 1.10.1985 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Grundfragen der Entwicklungspsychologie. --- ##adressat A(9-13); Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1985.-4S.: 1 Abb., 2 M ediogr. ##bildliste Die Diareihe enthält eine Auswahl von Situationsfotos und bildnerischen Arbeiten eines Kindes, die im Rahmen einer Langzeitstudie über einen Zeitraum von 18 Jahren gesammelt wurden. Die Bilder sind Belege für die unterschiedlichen Funktionen, die ästhetisches Verhalten, bildnerische Aktivitäten in der Entwicklung des Kindes haben können (z.B. Ausdrucksfunktion, Entspannungsfunktion, Funktion des Entdeckens, des Herausfindens). Die Diareihe ist, wie die Reihe 'Entwicklung kindlicher Aktivitäten' (10 02875), gedacht als ergänzendes Medium zu dem Videofilm 'Kerstin - Bilder einer Entwicklung' (42 00560). ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 4400203 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002876 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 4 sw + 8 f ##langtext Die Diareihe enthält eine Auswahl von Situationsfotos und bildnerischen Arbeiten eines Kindes, die im Rahmen einer Langzeitstudie über einen Zeitraum von 18 Jahren gesammelt wurden. Die Bilder sind Belege für die unterschiedlichen Funktionen, die ästhetisches Verhalten, bildnerische Aktivitäten in der Entwicklung des Kindes haben können (z.B. Ausdrucksfunktion, Entspannungsfunktion, Funktion des Entdeckens, des Herausfindens). Die Diareihe ist, wie die Reihe 'Entwicklung kindlicher Aktivitäten' (10 02875), gedacht als ergänzendes Medium zu dem Videofilm 'Kerstin - Bilder einer Entwicklung' (42 00560). ##lernziele Beobachten der Entwicklung eines Kindes in Bezug auf sein ästhetisches Verhalten. ##nr 1002876 ##prodart F ##prodjahrfwu 1985 ##prodland D ##produ Ernst Schaack (Kayhude) ##schlag Ästhetisches Verhalten, Longitudinalstudie, Kindererziehung, Anregungsmilieu, Kind, Jugendlicher, Bildnerisches Gestalten, Entwicklungspsychologie, Mädchen, Sozialisation, Kind, Kerstin, Entwicklung bei Kindern ##sorttitel KERSTIN BILDER EINER ENTWICKLUNG TEIL 2 ENTWICKLUNG DES AES ##sprache de ##text Die Diareihe enthält eine Auswahl von Situationsfotos und bildnerischen Arbeiten eines Kindes, die im Rahmen einer Langzeitstudie über einen Zeitraum von 18 Jahren gesammelt wurden. Ergänzendes Medium zu dem Videofilm 'Kerstin - Bilder einer Entwicklung' (42 00560). ##titel Kerstin - Bilder einer Entwicklung Teil 2 ##typ 10 ##urheber Realisation: Schaack, Ernst; Foto (1-12): Schaack, Ernst; Fachberatung: Otto, Gunter; Begleitmaterialautor: Otto, Gunter ##utitel Entwicklung des ästhetischen Verhaltens ##verfanf 1.10.1985 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1986.-4S.: 1 Abb., 4 B ibliogr., 2 Mediogr. ##bildliste 1. Beim Kräutersammeln auf der Schulwiese 2. Naturteich im Garten 3. Gartenweg: einmal anders 4. Bepflasterter Platz: auf die Fugen kommt es an 5. Erlebnisraum Naturwiese 6. Jede Blumenwiese ein unverwechselbares Original 7. Heimat für Distelfalter 8. Naturhecken gehören dazu 9. Reisighaufen: eine gute Adresse 10. Biotop Bruchsteinmauer 11. Eidechse als willkommener Gast 12. Spezielle Ecke für "Un"-Kraut. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 08001, 08007, 64008 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002878 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Beim Kräutersammeln auf der Schulwiese 2. Naturteich im Garten 3. Gartenweg: einmal anders 4. Bepflasterter Platz: auf die Fugen kommt es an 5. Erlebnisraum Naturwiese 6. Jede Blumenwiese ein unverwechselbares Original 7. Heimat für Distelfalter 8. Naturhecken gehören dazu 9. Reisighaufen: eine gute Adresse 10. Biotop Bruchsteinmauer 11. Eidechse als willkommener Gast 12. Spezielle Ecke für "Un"-Kraut. (Realaufnahmen) ##lernziele Den Naturgarten als Erlebnisraum kennen lernen und entsprechend seinem ökologischen Wert für die heimische Tier- und Pflanzenwelt schätzen. Vertraut werden mit wichtigen Elementen und Besonderheiten naturnaher Gärten. Erworbene Kenntnisse und Sympathien als Voraussetzung für die Anlage und Pflege eines Naturgartens erkennen. ##nr 1002878 ##prodart A ##prodjahrfwu 1985 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Dr. Reinhard Witt (Herdweg) ##schlag Naturgarten, Artenvielfalt, Biotop, Feuchtgebiete, Garten, Wiese, Naturnaher Garten ##sorttitel NATURNAHER GARTEN ##sprache de ##text Mit dieser Diareihe lernt man den Naturgarten als Erlebnisraum kennen und entsprechend seinem ökologischen Wert für die heimische Tier- und Pflanzenwelt schätzen - Voraussetzung für die Anlage und Pflege eines Naturgartens. ##titel Naturnaher Garten ##typ 10 ##urheber Realisation: Witt, Reinhard; Foto (1-12): Witt, Reinhard; Fachberatung: Witt, Reinhard; Begleitmaterialautor: Witt, Reinhard ##verfanf 1.8.1986 ##verfende 30.4.1997 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(4-8); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1985.-4S. ##bildliste 1. Industriegelände, BASF 2. Der Hafen: Kinderstube und Rastplatz 3. Stockenten 4. Turmfalke 5. Türkentaube 6. Rauchschwalbe 7. Hausrotschwanz 8. Amsel 9. Grünling 10. Waldohreule 11. Nisthilfen 12. Winterfütterung. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 08007, 280101602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002879 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Industriegelände, BASF 2. Der Hafen: Kinderstube und Rastplatz 3. Stockenten 4. Turmfalke 5. Türkentaube 6. Rauchschwalbe 7. Hausrotschwanz 8. Amsel 9. Grünling 10. Waldohreule 11. Nisthilfen 12. Winterfütterung. (Realaufnahmen) ##lernziele Einsicht in die Variationsbreite von Reaktionsnormen am Beispiel der Vögel. Vögel passen sich den veränderten Umweltbedingungen an, hier speziell die Besetzung ökologischer Nischen in einem Chemiewerk. ##nr 1002879 ##prodart F ##prodjahrfwu 1985 ##prodland D ##produ BASF (Ludwigshafen) ##schlag Industriegelände, Ökologische Nische, Lebensraum, Kulturfolger, Anpassung, Biotop, Eulenvögel, Falken, Vögel ##sorttitel VOEGEL ZWISCHEN STEIN UND STAHL WERKSGELAENDE ALS LEBENSRAU ##sprache de ##text Vögel besetzen ökologische Nischen in einem Chemiewerk: Stockenten, Turmfalke, Türkentaube, Rauchschwalbe, Hausrotschwanz, Amsel, Grünling, Waldohreule. Gezeigt werden Nisthilfen und Winterfütterung. ##titel Vögel zwischen Stein und Stahl ##typ 10 ##urheber Realisation: BASF (Ludwigshafen, Rhein); Foto (1-12): BASF (Ludwigshafen, Rhein); Fachberatung: BASF (Ludwigshafen, Rhein); Begleitmaterialautor: Stalla, Franz ##utitel Werksgelände als Lebensraum ##verfanf 1.5.1986 ##verfende 30.11.2000 ##vorfrecht 0 ##vork Grundkenntnisse über die Lebensweise verschiedener Vögel. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1986.-4S.: 1 Abb., 2 B ibliogr., 5 Mediogr. ##bildliste 1. Sträucher - Elemente unserer Landschaft 2. Arktische Weide - eine Pionierpflanze 3. Gagelstrauch - Spezialist im Torfmoor 4. Wacholder - Charakterstrauch der Weideflächen 5. Blatt mit Minierfliegenlarve 6. Fleischfliege auf Blüte 7. Wespe und Admiralfalter auf Obst 8. Schwebfliegenlarve frisst Blattläuse 9. Neuntöter am Nest 10. Wildapfel 11. Holunderernte 12. Pflanzaktion Garten. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 08001, 08007, 64006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002880 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Sträucher - Elemente unserer Landschaft 2. Arktische Weide - eine Pionierpflanze 3. Gagelstrauch - Spezialist im Torfmoor 4. Wacholder - Charakterstrauch der Weideflächen 5. Blatt mit Minierfliegenlarve 6. Fleischfliege auf Blüte 7. Wespe und Admiralfalter auf Obst 8. Schwebfliegenlarve frisst Blattläuse 9. Neuntöter am Nest 10. Wildapfel 11. Holunderernte 12. Pflanzaktion Garten. (Realaufnahmen) ##lernziele Heimische Sträucher als typische Elemente unserer Landschaft und Heimat erkennen. Das breite Anpassungsspektrum und die Spezialisierung dieser Sträucher für bestimmte Lebensräume erfassen. Daraus Wert und Bedeutung für Mensch und Tier ableiten. Motivation zum praktischen Natur- und Landschaftsschutz. ##nr 1002880 ##prodart A ##prodjahrfwu 1985 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Dr. Reinhard Witt (Herdweg) ##schlag Strauch, Anpassung, Biotop, Hecke, Strauch, Ökologische Bedeutung ##sertitel Einheimische Sträucher ##sortsertitel EINHEIMISCHE STRAEUCHER A ##sorttitel OEKOLOGISCHE BEDEUTUNG ##sprache de ##text Die Diareihe soll auf die vertiefende Erarbeitung ausgewählter heimischer Straucharten vorbereiten. Sie zeigt deren ökologische Bedeutung auf. Ca. 100 Wildsträucher gehören zu unserer "potentiell natürlichen Vegetation". ##titel Ökologische Bedeutung ##typ 10 ##urheber Realisation: Witt, Reinhard; Foto (1): Urban, Werner; Foto (2-8, 10-12): Witt, Reinhard; Foto (9): Csordas, Attila; Fachberatung: Witt, Reinhard; Begleitmaterialautor: Witt, Reinhard ##verfanf 1.8.1986 ##verfende 31.10.1996 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1986.-4S.: 4 Abb., 3 B ibliogr., 7 Mediogr. ##bildliste 1. Schlehe - Blüte 2. Schlehe - Frucht 3. Eingriffeliger Weißdorn - Blüte 4. Eingriffeliger Weißdorn - Frucht 5. Gemeiner Blasenstrauch - Blüte 6. Gemeiner Blasenstrauch - Frucht 7. Gemeiner Liguster - Blüte 8. Gemeiner Liguster - Frucht 9. Hundsrose - Blüte 10. Hundsrose - Frucht 11. Besenginster - Blüte 12. Besenginster - Frucht. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 08001, 08007, 64006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002881 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Schlehe - Blüte 2. Schlehe - Frucht 3. Eingriffeliger Weißdorn - Blüte 4. Eingriffeliger Weißdorn - Frucht 5. Gemeiner Blasenstrauch - Blüte 6. Gemeiner Blasenstrauch - Frucht 7. Gemeiner Liguster - Blüte 8. Gemeiner Liguster - Frucht 9. Hundsrose - Blüte 10. Hundsrose - Frucht 11. Besenginster - Blüte 12. Besenginster - Frucht. (Realaufnahmen) ##lernziele Den Trockenrasen als typisches Element unserer Kulturlandschaften erkennen. Anpassung der Sträucher an den Lebensraum durch Spezialisierung erkennen. Motivation, diesen Lebensraum zu schützen und zu pflegen. ##nr 1002881 ##prodart A ##prodjahrfwu 1985 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Dr. Reinhard Witt (Herdweg) ##schlag Strauch, Anpassung, Trockenrasen, Lebensraum, Hecke, Strauch, Trockenrasen, Blüten, Blätter, Früchte ##sertitel Einheimische Sträucher ##sortsertitel EINHEIMISCHE STRAEUCHER A ##sorttitel BLUETEN BLAETTER UND FRUECHTE I TROCKENRASEN ##sprache de ##text Sechs charakteristische einheimische Sträucher, deren typischer Standort der Trockenrasen ist, werden mit Blüte und Frucht vorgestellt. ##titel Blüten, Blätter und Früchte I ##typ 10 ##urheber Realisation: Witt, Reinhard; Foto (1-12): Witt, Reinhard; Fachberatung: Witt, Reinhard; Begleitmaterialautor: Witt, Reinhard ##utitel Trockenrasen ##verfanf 1.8.1986 ##verfende 31.5.1996 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1986.-4S.: 1 Abb., 4 B ibliogr., 7 Mediogr. ##bildliste 1. Roter Holunder - Blüte 2. Roter Holunder - Frucht 3. Pfaffenhütchen - Blüte 4. Pfaffenhütchen - Frucht 5. Gemeine Heckenkirsche - Blüte 6. Gemeine Heckenkirsche - Frucht 7. Roter Hartriegel - Blüte 8. Roter Hartriegel - Frucht 9. Schwarzer Holunder - Blüte 10. Schwarzer Holunder - Frucht 11. Wolliger Schneeball - Blüte 12. Wolliger Schneeball - Frucht. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 08001, 08007, 64006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002882 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Roter Holunder - Blüte 2. Roter Holunder - Frucht 3. Pfaffenhütchen - Blüte 4. Pfaffenhütchen - Frucht 5. Gemeine Heckenkirsche - Blüte 6. Gemeine Heckenkirsche - Frucht 7. Roter Hartriegel - Blüte 8. Roter Hartriegel - Frucht 9. Schwarzer Holunder - Blüte 10. Schwarzer Holunder - Frucht 11. Wolliger Schneeball - Blüte 12. Wolliger Schneeball - Frucht. (Realaufnahmen) ##lernziele Heimische Sträucher der Feldhecke als typische Elemente unserer Landschaft erkennen. Die Anpassungsfähigkeit und Spezialisierung ausgewählter Straucharten für Feldhecken erfassen. Motivation, Feldhecken zu schützen und zu pflegen. ##nr 1002882 ##prodart A ##prodjahrfwu 1985 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Dr. Reinhard Witt (Herdweg) ##schlag Strauch, Anpassung, Feldhecke, Hecke, Strauch, Blüten, Blätter, Früchte ##sertitel Einheimische Sträucher ##sortsertitel EINHEIMISCHE STRAEUCHER A ##sorttitel BLUETEN BLAETTER UND FRUECHTE II FELDHECKE ##sprache de ##text Die Diareihe stellt sechs heimische Sträucher vor, die für unsere Feldhecken charakteristisch sind. Die Bilder von Blüte und Frucht sollen bei der Bestimmung der jeweiligen Strauchart helfen. ##titel Blüten, Blätter und Früchte II ##typ 10 ##urheber Realisation: Witt, Reinhard; Foto (1-12): Witt, Reinhard; Fachberatung: Witt, Reinhard; Begleitmaterialautor: Witt, Reinhard ##utitel Feldhecke ##verfanf 1.8.1986 ##verfende 31.10.1996 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1986.-4S.: 1 Abb., 3 B ibliogr., 7 Mediogr. ##bildliste 1. Gemeiner Kreuzdorn - Blüte 2. Gemeiner Kreuzdorn - Frucht 3. Gemeine Waldrebe - Blüte 4. Gemeine Waldrebe - Frucht 5. Gemeine Brombeere - Blüte 6. Gemeine Brombeere - Frucht 7. Gemeiner Seidelbast - Blüte 8. Gemeiner Seidelbast - Frucht 9. Blaubeere - Blüte 10. Blaubeere - Frucht 11. Stechpalme - Blüte 12. Stechpalme - Frucht. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 08001, 08007, 64006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002883 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Gemeiner Kreuzdorn - Blüte 2. Gemeiner Kreuzdorn - Frucht 3. Gemeine Waldrebe - Blüte 4. Gemeine Waldrebe - Frucht 5. Gemeine Brombeere - Blüte 6. Gemeine Brombeere - Frucht 7. Gemeiner Seidelbast - Blüte 8. Gemeiner Seidelbast - Frucht 9. Blaubeere - Blüte 10. Blaubeere - Frucht 11. Stechpalme - Blüte 12. Stechpalme - Frucht. (Realaufnahmen) ##lernziele Heimische Sträucher des Waldrandes und des Waldes als typische Elemente unserer Landschaft erkennen. Die Anpassungsfähigkeit und Spezialisierung ausgewählter Straucharten für Waldrand und Wald erfassen. Motivation, Wald und Waldrand zu schützen und zu pflegen. ##nr 1002883 ##prodart A ##prodjahrfwu 1985 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Dr. Reinhard Witt (Herdweg) ##schlag Strauch, Anpassung, Wald, Strauch, Blüten, Blätter, Früchte ##sertitel Einheimische Sträucher ##sortsertitel EINHEIMISCHE STRAEUCHER A ##sorttitel BLUETEN BLAETTER UND FRUECHTE III WALDRAND UND WALD ##sprache de ##text Die Diareihe stellt sechs heimische Wildsträucher vor, die hauptsächlich am Waldrand wachsen. Die Bilder von Blüte und Frucht sollen die Bestimmung der jeweiligen Strauchart erleichtern. ##titel Blüten, Blätter und Früchte III ##typ 10 ##urheber Realisation: Witt, Reinhard; Foto (1-12): Witt, Reinhard; Fachberatung: Witt, Reinhard; Begleitmaterialautor: Witt, Reinhard ##utitel Waldrand und Wald ##verfanf 1.8.1986 ##verfende 31.5.1996 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1986.-4S.: 2 Abb., 3 B ibliogr., 5 Mediogr. ##bildliste 1. Gemeine Berberitze - Blüte 2. Gemeine Berberitze - Frucht 3. Gemeine Felsenbirne - Blüte 4. Gemeine Felsenbirne - Frucht 5. Rostrote Alpenrose - Blüte 6. Rostrote Alpenrose - Frucht 7. Salweide - Blüte 8. Salweide - Frucht 9. Gemeiner Schneeball - Blüte 10. Gemeiner Schneeball - Frucht 11. Sanddorn - Blüte 12. Sanddorn - Frucht. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 08001, 08007, 64006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002884 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Gemeine Berberitze - Blüte 2. Gemeine Berberitze - Frucht 3. Gemeine Felsenbirne - Blüte 4. Gemeine Felsenbirne - Frucht 5. Rostrote Alpenrose - Blüte 6. Rostrote Alpenrose - Frucht 7. Salweide - Blüte 8. Salweide - Frucht 9. Gemeiner Schneeball - Blüte 10. Gemeiner Schneeball - Frucht 11. Sanddorn - Blüte 12. Sanddorn - Frucht. (Realaufnahmen) ##lernziele Heimische Sträucher als typische Elemente bestimmter Lebensräume (Felsregion, Bach- und Flussufer, Meeresstrand) erkennen. Spezialisierung und Anpassungsfähigkeit dieser wildwachsenden Straucharten für die genannten Biotope erfassen. Motivation, diese Lebensräume zu schützen und zu pflegen. ##nr 1002884 ##prodart A ##prodjahrfwu 1985 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Dr. Reinhard Witt (Herdweg) ##schlag Strauch, Anpassung, Strauch, Blüten, Blätter, Früchte ##sertitel Einheimische Sträucher ##sortsertitel EINHEIMISCHE STRAEUCHER A ##sorttitel BLUETEN BLAETTER UND FRUECHTE IV FELS BACH FLUSS UND MEER ##sprache de ##text Die Diareihe stellt sechs heimische Straucharten vor, die für bestimmte Lebensräume charakteristisch sind: für die Felsregion, für das Bach- und Flussufer, für den Meeresstrand. ##titel Blüten, Blätter und Früchte IV ##typ 10 ##urheber Realisation: Witt, Reinhard; Foto (1-12): Witt, Reinhard; Fachberatung: Witt, Reinhard; Begleitmaterialautor: Witt, Reinhard ##utitel Fels, Bach, Fluß und Meer ##verfanf 1.8.1986 ##verfende 31.10.1996 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(6-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1986.-4S.: 2 Abb. ##bildliste 1. Ausschneiden der Rohteile aus Messingblech 2. Zahnen und Formen des Schallstückes 3. Zusammenlöten der Ränder 4. Formen der Stürze 5. Runddrücken auf der Drückbank 6. Ausgießen des Schallstückes mit Blei 7. Biegevorgang 8. Drehventile und deren Funktionsweise 9. Einpassen der "Maschine" in den Trompetenkörper 10. Polieren der Oberfläche 11. Endmontage 12. Fertiges Instrument: Trompete. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 4200704 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002885 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Ausschneiden der Rohteile aus Messingblech 2. Zahnen und Formen des Schallstückes 3. Zusammenlöten der Ränder 4. Formen der Stürze 5. Runddrücken auf der Drückbank 6. Ausgießen des Schallstückes mit Blei 7. Biegevorgang 8. Drehventile und deren Funktionsweise 9. Einpassen der "Maschine" in den Trompetenkörper 10. Polieren der Oberfläche 11. Endmontage 12. Fertiges Instrument: Trompete. (Realaufnahmen) ##lernziele Die wichtigsten Stadien bei der Herstellung einer Trompete kennen lernen. ##nr 1002885 ##prodart E ##prodjahrfwu 1985 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Instrumentenbau, Blasinstrumente, Trompete, Musikinstrumente ##sertitel Instrumentenbau ##sortsertitel INSTRUMENTENBAU A ##sorttitel TROMPETE ##sprache de ##text Die Diareihe zeigt die Fertigung einer Trompete: Ausschneiden der Rohteile aus Messingblech, Formen des Schallstücks, Löten der Ränder, Formen der Stürze, Runddrücken, Ausgießen mit Blei, Biegen, Drehventile, Einpassen der Maschine, Polieren, Endmontage. ##titel Trompete ##typ 10 ##urheber Foto (1-12): Kastner, August; Fachberatung: Ganter, Hermann; Begleitmaterialautor: Schlagheck, Renate ##verfanf 1.5.1986 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1986.-4S.: 2 Bibliogr. , 11 Mediogr., 1 Zeichn. ##bildliste 1. Typisches Buchdruckerbefallsnest 2. Vom Buchdrucker vernichtete Waldbäume 3. Von Bohrlöchern übersäter Stammteil 4. Ausgewachsener Buchdrucker 5. Braunes Bohrmehl und Einbohrloch 6. Typisches Brutbild des Buchdruckers unter der Rinde 7. Larven, Puppen und Jungkäfer des Buchdruckers 8. Buchdrucker, durch ausgelaufenes Harz ertrunken 9. Ameisenbuntkäfer - natürlicher Feind der Borkenkäfer 10. Entrinden 11. Behandlung mit Forstschutzmitteln 12. Lockstoff-Falle. (Realaufnahmen, Mikroaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 08001, 080050301, 08007, 64005 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002886 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Typisches Buchdruckerbefallsnest 2. Vom Buchdrucker vernichtete Waldbäume 3. Von Bohrlöchern übersäter Stammteil 4. Ausgewachsener Buchdrucker 5. Braunes Bohrmehl und Einbohrloch 6. Typisches Brutbild des Buchdruckers unter der Rinde 7. Larven, Puppen und Jungkäfer des Buchdruckers 8. Buchdrucker, durch ausgelaufenes Harz ertrunken 9. Ameisenbuntkäfer - natürlicher Feind der Borkenkäfer 10. Entrinden 11. Behandlung mit Forstschutzmitteln 12. Lockstoff-Falle. (Realaufnahmen, Mikroaufnahmen) ##lernziele Einblick in die Lebensweise des Buchdruckers und die Besonderheiten seiner Fortpflanzungsbiologie. ##nr 1002886 ##prodart G ##prodjahrfwu 1985 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Forstschädling, Buchdrucker, Lockstoff-Falle, Waldsterben, Schädlinge, Borkenkäfer, Schädlingsbekämpfung, Borkenkäfer, Schadinsekten ##sorttitel BORKENKAEFER AM BEISPIEL DES BUCHDRUCKERS ##sprache de ##text Im Gefolge von Schadfaktoren werden die Bäume leichter zu Opfern sogenannter Sekundärschädlinge. Zu diesen gehören auch die Borkenkäfer: der nur 2 mm lange Kupferstecher und der doppelt so große Buchdrucker. ##titel Borkenkäfer am Beispiel des Buchdruckers ##typ 10 ##urheber Foto (1, 2, 10-12): Zernecke, Dietrich; Foto (3, 6): Ehrenkäufer, Heinz; Foto (4, 7): Universität (München)/Lehrstuhl für angewandte Zoologie; Foto (5): Brauner, Klaus; Foto (8, 9): Archiv Roedle, J. Roedle; Fachberatung: Bayern/Staatsforstverwaltung; Begleitmaterialautor: Walletschek, Hartwig ##verfanf 1.8.1986 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Einfache Grundkenntnisse über die ökologischen Zusammenhänge im Lebensraum Wald. --- ##adressat A(8-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1986.-4S.: 6 Bibliogr. , 3 Mediogr. ##bildliste 1. Florenz, Stadtansicht 2. Bankgeschäfte (Ende 14. Jh.) 3. Kaufmann Georg Gisze (Hans Holbein d. J.) 4. Buchdruckerei 5. Erasmus von Rotterdam (Quinten Massys) 6. Weltkarte (Genua 1457) 7. Erdglobus von Martin Behaim 8. Karavelle (Hans Holbein d. J.) 9. Frau mit Schild (Albrecht Dürer) 10. Pieta (Michelangelo) 11. Bamberger Reiter/Reiterstandbild des Colleoni 12. Augsburger Rathaus. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600306, 240020401 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002887 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Florenz, Stadtansicht 2. Bankgeschäfte (Ende 14. Jh.) 3. Kaufmann Georg Gisze (Hans Holbein d. J.) 4. Buchdruckerei 5. Erasmus von Rotterdam (Quinten Massys) 6. Weltkarte (Genua 1457) 7. Erdglobus von Martin Behaim 8. Karavelle (Hans Holbein d. J.) 9. Frau mit Schild (Albrecht Dürer) 10. Pieta (Michelangelo) 11. Bamberger Reiter/Reiterstandbild des Colleoni 12. Augsburger Rathaus. ##lernziele Einblick in den Wandel des Welt- und Menschenbildes um 1500 gewinnen. Kenntnisse über wichtige Erfindungen und deren Folgen erwerben. Einblick in ökonomische, geistige und künstlerische Strömungen der Zeit gewinnen. Fähigkeit erwerben, Elemente der Renaissancekunst zu erkennen. ##nr 1002887 ##prodart G ##prodjahrfwu 1985 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Erasmus (von Rotterdam), Humanismus, Renaissance, Buchdruck, Bankwesen, Grafik, Malerei, Plastik, Architektur, Renaissance, 1500 ##sorttitel WELT IM WANDEL UM 1500 ##sprache de ##text Die Dias zeigen Florenz, Stadtansicht, Bankgeschäfte, Kaufmann Georg Gisze, Buchdruckerei, Erasmus von Rotterdam, Weltkarte, Erdglobus von Martin Behaim, Karavelle, Frau mit Schild, Pieta, Bamberger Reiter/Reiterstandbild des Colleoni, Augsburger Rathaus. ##titel Welt im Wandel um 1500 ##typ 10 ##urheber Foto (1): Bavaria Bildagentur (Gauting); Foto (6): Biblioteca Nazionale (Florenz); Foto (2): British Museum (London); Foto (10): De Antonis (Rom); Foto (4): Deutsches Museum (München); Foto (12): Kastner, August; Foto (5): Galleria Nazionale d'Arte Antica (Florenz); Foto (7): Germanisches Nationalmuseum (Nürnberg); Foto (9): Kupferstichkabinett (Berlin, Ost); Foto (11): Neumeister, Werner; Foto (3): Staatsbibliothek Preußischer Kulturbesitz (Berlin, West); Foto (8): Städelsches Kunstinstitut (Frankfurt, Main); Bildende Kunst: Holbein, Hans (der Jüngere); Bildende Kunst: Dürer, Albrecht; Bildende Kunst: Michelangelo; Bildende Kunst: Massys, Quinten; Bildende Kunst: Verrocchio, Andrea del; Begleitmaterialautor: Weigl, Peter ##verfanf 1.5.1986 ##verfende 30.11.1998 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1986.-4S.: 1 Abb., 3 B ibliogr., 7 Mediogr. ##bildliste 1. Sanddünen des "Erg" 2. Hamada - Serir - Erg 3. Windschliff 4. Granitinselberg im Hoggar-Gebirge 5. Rand eines Sandsteinplateaus des Tassili 6. Basaltplateau im Hoggar-Gebirge 7. Wadi in der Basaltwüste 8. Fossile Bodenbildung in der Wüste nordöstlich von Tamanrasset 9. Felsgravuren bei Taghit am Nordrand des Großen Erg 10. Torha-Baum 11. Dornbusch 12. Wüstensteppe am Südrand der Sahara. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2200402, 2200801, 2202201 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002888 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Sanddünen des "Erg" 2. Hamada - Serir - Erg 3. Windschliff 4. Granitinselberg im Hoggar-Gebirge 5. Rand eines Sandsteinplateaus des Tassili 6. Basaltplateau im Hoggar-Gebirge 7. Wadi in der Basaltwüste 8. Fossile Bodenbildung in der Wüste nordöstlich von Tamanrasset 9. Felsgravuren bei Taghit am Nordrand des Großen Erg 10. Torha-Baum 11. Dornbusch 12. Wüstensteppe am Südrand der Sahara. (Realaufnahmen) ##lernziele Räumliche Abgrenzungskriterien für die Sahara nennen und die Problematik einer Sahara-Südabgrenzung beurteilen können. Geologische Großstrukturen der Sahara kennen. Einblick gewinnen in die morphologischen Formen der Wüste. Erscheinungs- und Anpassungsformen der Vegetation an extreme Umweltbedingungen kennen. ##nr 1002888 ##prodart G ##prodjahrfwu 1986 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Sahara, Hoggar-Gebirge, Wüste, Winderosion, Wüstensteppe, Plateau, Wüste, Naturlandschaft ##sorttitel NATURLANDSCHAFT DER SAHARA ##sprache de ##text Die Diareihe besteht aus 4 Bildgruppen zu je 3 Realfotos: Oberflächenformen, Gesteinsbeschaffenheit, Indizien zur Klimaveränderung und Vegetationsformen. ##titel Naturlandschaft der Sahara ##typ 10 ##urheber Foto (1-8, 10-12): Gerdes, Albert; Foto (9): Schmidt-Wulffen, Wulf-D.; Fachberatung: Gerdes, Albert; Begleitmaterialautor: Gerdes, Albert ##verfanf 1.5.1986 ##verfende 31.3.1996 ##vorfrecht 0 ##vork Verwitterung und Bodenbildung (allgemeine Kenntnisse). --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1986.-4S.: 1 Bibliogr. , 2 Mediogr. ##bildliste 1. Rübenanlieferung in einer Zuckerfabrik 2. Waggon-Entladung in einer Fabrik 3. Rüben im Vergleich: links Futterrübe, rechts Zuckerrübe 4. Einzelkornsägerät (fünfreihig) mit Bandspritze 5. Säkörper mit nachgeschalteten Bandspritzdüsen im Detail 6. Hackmaschine 7. Landwirt mit langstieliger Hacke 8. Schadhaftes und gesundes Rübenblatt 9. Schossende Rübe 10. Beinige Rüben 11. Rübenvollerntemaschine 12. Transportverladung von Zuckerrüben. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800401, 0800402, 2201404 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002889 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Rübenanlieferung in einer Zuckerfabrik 2. Waggon-Entladung in einer Fabrik 3. Rüben im Vergleich: links Futterrübe, rechts Zuckerrübe 4. Einzelkornsägerät (fünfreihig) mit Bandspritze 5. Säkörper mit nachgeschalteten Bandspritzdüsen im Detail 6. Hackmaschine 7. Landwirt mit langstieliger Hacke 8. Schadhaftes und gesundes Rübenblatt 9. Schossende Rübe 10. Beinige Rüben 11. Rübenvollerntemaschine 12. Transportverladung von Zuckerrüben. (Realaufnahmen) ##lernziele Die Zuckerrübe als gezüchtete Kulturpflanze auch in ihrem wirtschaftlichen Wert erkennen. Ihren biologischen Aufbau, das Wachstumsverhalten, aber auch die Probleme des Anbaus und der Schädlingsbekämpfung kennen lernen. ##nr 1002889 ##prodart A ##prodjahrfwu 1986 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Film und Fotoproduktion Michael Busch und Wilhelm Rösing (Frankfurt am Main) ##schlag Zuckerrübe, Futterrübe, Anbau, Pflanzenkultur ##sorttitel ZUCKERRUEBE ##sprache de ##text Die Dias veranschaulichen die Rübenanlieferung in einer Zuckerfabrik, Waggon-Entladung, Rüben im Vergleich, Einzelkornsägerät, Säkörper, Hackmaschine, Landwirt, schadhaftes und gesundes Rübenblatt, Rübenvollerntemaschine, Transportverladung. ##titel Die ~Zuckerrübe ##typ 10 ##urheber Foto (1-12): Film und Fotoproduktion Michael Busch und Wilhelm Rösing (Frankfurt, Main); Begleitmaterialautor: Schröder, Hans-Josef; Begleitmaterialautor: Graunke, Martin ##verfanf 1.9.1986 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Grundkenntnisse über die Landwirtschaft. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1986.-4S.: 3 Mediogr. ##bildliste 1. Blick auf Kusadasi 2. Hotels in Kusadasi 3. Touristen vor dem Theater von Ephesus 4. Eingang zur Ruinenstätte von Ephesus 5. Ehemalige Karawanserei in Kusadasi 6. Teppichverkauf in der ehemaligen Karawanserei 7. Hauptgeschäftsstraße in Kusadasi 8. Hafen von Bodrum 9. Straße am Yachthafen in Bodrum 10. Reiseagentur in Bodrum 11. Fährverkehr zum Strand bei Bodrum 12. Pensionen und Badestrand an der Westbucht von Bodrum. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 22017, 2202001, 34001, 44009 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002890 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Blick auf Kusadasi 2. Hotels in Kusadasi 3. Touristen vor dem Theater von Ephesus 4. Eingang zur Ruinenstätte von Ephesus 5. Ehemalige Karawanserei in Kusadasi 6. Teppichverkauf in der ehemaligen Karawanserei 7. Hauptgeschäftsstraße in Kusadasi 8. Hafen von Bodrum 9. Straße am Yachthafen in Bodrum 10. Reiseagentur in Bodrum 11. Fährverkehr zum Strand bei Bodrum 12. Pensionen und Badestrand an der Westbucht von Bodrum. (Realaufnahmen) ##lernziele Kennenlernen der Fremdenverkehrsorte an der Westküste der Türkei. Ausprägung des Raumes verstehen lernen als Ausdruck menschlicher Bedürfnisse und Tätigkeiten. Den Tourismus als Wirtschaftsfaktor und raumprägende Kraft verstehen lernen. ##nr 1002890 ##prodart F ##prodjahrfwu 1986 ##prodland D ##produ Dr. Wolfgang Linke (Münster) ##schlag Türkei, Seebad, Sehenswürdigkeit, Erholungsraum See, Tourismus, Freizeitarten, Fremdenverkehrsgebiete, Fremdenverkehr, Exkursionstourismus, türkische Westküste ##sertitel Tourismus als Wirtschaftsfaktor ##sortsertitel TOURISMUS ALS WIRTSCHAFTSFAKTOR A ##sorttitel EXKURSIONSTOURISMUS AN DER TUERKISCHEN WESTKUESTE ##sprache de ##text Fotos veranschaulichen Aktivitäten und Bedürfnisse von Exkursionstouristen am Beispiel der Fremdenverkehrsorte Kusadasi und Bodrum an der türkischen Westküste. ##titel Exkursionstourismus an der türkischen Westküste ##typ 10 ##urheber Foto (1-12): Linke, Wolfgang; Fachberatung: Linke, Wolfgang; Konzeption: Ketzer, Günther; Begleitmaterialautor: Linke, Wolfgang ##verfanf 1.1.1987 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1986.-4S.: 3 Mediogr. ##bildliste 1. Strand von Alanya 2. Altstadt und östliche Bucht von Alanya 3. Geschäftsviertel von Alanya 4. Touristisch überformte Geschäftsstraße 5. Teppichladen im Zentrum von Alanya 6. Touristisch bedingter Bauboom 7. Hotel mit Swimming-Pool in Alanya 8. Badestrand eines Hotels 9. Türkischer Campingplatz bei Kizkalesi 10. Versorgungszentrum eines Campingplatzes 11. Neubau von Ferienapartments bei Erdemli 12. Isolierte Lage eines Luxushotels in Alanya. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 22017, 2202001, 34001, 44009 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002891 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Strand von Alanya 2. Altstadt und östliche Bucht von Alanya 3. Geschäftsviertel von Alanya 4. Touristisch überformte Geschäftsstraße 5. Teppichladen im Zentrum von Alanya 6. Touristisch bedingter Bauboom 7. Hotel mit Swimming-Pool in Alanya 8. Badestrand eines Hotels 9. Türkischer Campingplatz bei Kizkalesi 10. Versorgungszentrum eines Campingplatzes 11. Neubau von Ferienapartments bei Erdemli 12. Isolierte Lage eines Luxushotels in Alanya. (Realaufnahmen) ##lernziele Kennenlernen der Fremdenverkehrsorte an der Südküste der Türkei. Die Ausprägung des Raumes verstehen lernen als Ausdruck menschlicher Bedürfnisse und Tätigkeiten. Den Tourismus als Wirtschaftsfaktor und raumprägende Kraft verstehen lernen. ##nr 1002891 ##prodart F ##prodjahrfwu 1986 ##prodland D ##produ Dr. Wolfgang Linke (Münster) ##schlag Türkei, Seebad, Sehenswürdigkeit, Erholungsraum See, Tourismus, Freizeitarten, Fremdenverkehrsgebiete, Fremdenverkehr, Türkei, Badetourismus, türkische Südküste ##sertitel Tourismus als Wirtschaftsfaktor ##sortsertitel TOURISMUS ALS WIRTSCHAFTSFAKTOR A ##sorttitel BADETOURISMUS AN DER TUERKISCHEN SUEDKUESTE ##sprache de ##text Fotos veranschaulichen Aktivitäten und Bedürfnisse von Badetouristen am Beispiel des Fremdenverkehrsortes Alanya und von anderen Plätzen an der türkischen Südküste. ##titel Badetourismus an der türkischen Südküste ##typ 10 ##urheber Foto (1-12): Linke, Wolfgang; Fachberatung: Linke, Wolfgang; Konzeption: Ketzer, Günther; Begleitmaterialautor: Linke, Wolfgang ##verfanf 1.1.1987 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1986.-4S.: 1 Abb., 3 B ibliogr., 7 Mediogr. ##bildliste 1. Utrecht-Psalter: Illustration zu Psalm 12 (11) 2. Skriptorium Kloster Einsiedeln: "Liber Officialis" 3. Villard de Honnecourt: Schlafender Jünger 4. Jan van Eyck: Provost Maelbeke, die Madonna anbetend 5. Antonio Pisanello: Studienblatt 6. Albrecht Dürer: Dürers Mutter 7. Albrecht Altdorfer: Christus am Ölberg 8. Hans Holbein d. J.: Bildnis des William Warham 9. Leonardo da Vinci: Die Proportionen des Menschen 10. Leonardo da Vinci: Anbetung der Könige (Studie) 11. Leonardo da Vinci: Skizzenblatt, Schultermuskeln 12. Raffael: Die Madonna mit dem Granatapfel. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600305, 0600306, 0600312 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002892 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 2 sw + 10 f ##langtext 1. Utrecht-Psalter: Illustration zu Psalm 12 (11) 2. Skriptorium Kloster Einsiedeln: "Liber Officialis" 3. Villard de Honnecourt: Schlafender Jünger 4. Jan van Eyck: Provost Maelbeke, die Madonna anbetend 5. Antonio Pisanello: Studienblatt 6. Albrecht Dürer: Dürers Mutter 7. Albrecht Altdorfer: Christus am Ölberg 8. Hans Holbein d. J.: Bildnis des William Warham 9. Leonardo da Vinci: Die Proportionen des Menschen 10. Leonardo da Vinci: Anbetung der Könige (Studie) 11. Leonardo da Vinci: Skizzenblatt, Schultermuskeln 12. Raffael: Die Madonna mit dem Granatapfel. ##lernziele Kennenlernen künstlerischer Handzeichnungen. Auseinandersetzung mit diesen Kunstwerken sowie mit technischen Aspekten der Handzeichnung. ##nr 1002892 ##prodart G ##prodjahrfwu 1986 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Bildnis, Zeichnung, Handzeichnung, Romanik, Malerei, Gotik, Grafik, Renaissance, Handzeichnungen ##sorttitel HANDZEICHNUNGEN VOM 09 BIS 16 JAHRHUNDERT ##sprache de ##text Die Dias mit Handzeichnungen von Künstlern wie z.B. Villard de Honnecourt, Jan van Eyck, Albrecht Dürer, Leonardo da Vinci und Raffael gewähren Einblicke in die Entwicklung und den Bedeutungswandel der Handzeichnung vom 9. bis 16. Jahrhundert. ##titel Handzeichnungen vom 9. bis 16. Jahrhundert ##typ 10 ##urheber Foto (1): Universitätsbibliothek (Utrecht); Foto (2): Stiftsbibliothek (Einsiedeln); Foto (3): Bibliotheque Nationale (Paris); Foto (4, 12): Graphische Sammlung Albertina (Wien); Foto (5): Museum Boymans-van Beuningen (Rotterdam); Foto (6, 7): Staatsbibliothek Preußischer Kulturbesitz (Berlin, West); Foto (8, 11): Royal Library (Windsor Castle); Foto (9): Scala (Antella, Firenze); Foto (10): Sansoni, Guido; Bildende Kunst: Honnecourt, Villard de; Bildende Kunst: Eyck, Jan van; Bildende Kunst: Pisanello, Antonio; Bildende Kunst: Dürer, Albrecht; Bildende Kunst: Altdorfer, Albrecht; Bildende Kunst: Holbein, Hans (der Jüngere); Bildende Kunst: Leonardo da Vinci; Bildende Kunst: Raffael; Begleitmaterialautor: Kormann, Dieter ##verfanf 1.9.1986 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1986.-4S.: 2 Abb., 3 B ibliogr., 5 Mediogr. ##bildliste 1. Tizian: Jupiter und Io 2. Francesco Mazzola genannt Il Parmigianino: Studie zur Madonna 3. Pieter Bruegel d. Ä.: Maler und Kunstfreund 4. Peter Paul Rubens: Porträt der Isabella Brant 5. Rembrandt Harmensz van Rijn: Studie zu der großen Judenbraut 6. Claude Lorrain: Blick auf den Tiber vom Monte Mario 7. Francisco de Goya: Hilfe 8. Jacques Louis David: Detailstudie für den Schwur der Horatier 9. Caspar David Friedrich: Steilhang mit Felsen 10. Paul Cezanne: Steilhang mit Pinie - Felsen von Bibemus 11. Pablo Picasso: Stehender weiblicher Akt. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600306, 0600307, 0600308, 0600309, 060031101, 0600312 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002893 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 11 f ##langtext 1. Tizian: Jupiter und Io 2. Francesco Mazzola genannt Il Parmigianino: Studie zur Madonna 3. Pieter Bruegel d. Ä.: Maler und Kunstfreund 4. Peter Paul Rubens: Porträt der Isabella Brant 5. Rembrandt Harmensz van Rijn: Studie zu der großen Judenbraut 6. Claude Lorrain: Blick auf den Tiber vom Monte Mario 7. Francisco de Goya: Hilfe 8. Jacques Louis David: Detailstudie für den Schwur der Horatier 9. Caspar David Friedrich: Steilhang mit Felsen 10. Paul Cezanne: Steilhang mit Pinie - Felsen von Bibemus 11. Pablo Picasso: Stehender weiblicher Akt. ##lernziele Kennenlernen künstlerischer Handzeichnungen. Auseinandersetzung mit diesen Kunstwerken sowie mit technischen Aspekten der Handzeichnung. ##nr 1002893 ##prodart G ##prodjahrfwu 1986 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Bildnis, Landschaft, Zeichnung, Handzeichnung, Grafik, Barock, Klassizismus, Renaissance, Handzeichnungen ##sorttitel HANDZEICHNUNGEN VOM 16 BIS 19 JAHRHUNDERT ##sprache de ##text Die Dias mit Handzeichnungen von Künstlern, wie z.B. Tizian, Rubens, Rembrandt, David, Cezanne und Picasso vermitteln Einblicke in die stilistische Entwicklung und die Funktionen der Handzeichnung vom 16. bis zum Anfang des 20. Jahrhunderts. ##titel Handzeichnungen vom 16. bis 19. Jahrhundert ##typ 10 ##urheber Foto (1): Fitzwilliam Museum (Cambridge); Foto (2, 9-11): Kastner, August; Foto (3): Graphische Sammlung Albertina (Wien); Foto (4, 6): British Museum (London); Foto (5): Nationalmuseum/Moderna Museet (Stockholm); Foto (7): Museo del Prado (Madrid); Foto (8): Photo Etienne (Bayonne); Bildende Kunst: Tizian; Bildende Kunst: Mazzola, Francesco; Bildende Kunst: Bruegel, Pieter (der Ältere); Bildende Kunst: Rubens, Peter Paul; Bildende Kunst: Rembrandt, Harmensz van Rijn; Bildende Kunst: Lorrain, Claude; Bildende Kunst: Goya, Francisco de; Bildende Kunst: David, Jacques Louis; Bildende Kunst: Friedrich, Caspar David; Bildende Kunst: Cezanne, Paul; Bildende Kunst: Picasso, Pablo; Begleitmaterialautor: Kormann, Dieter ##verfanf 1.9.1986 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1986.-4S.: 2 Abb., 12 Bibliogr., 6 Mediogr. ##bildliste 1. Bayerisch: Marter des heiligen Sebastian 2. Aus einem Blockbuch: Antichristus et Quindecim Signa 3. Anonymus: Kreuzabnahme Christi 4. Albrecht Dürer: Simson, den Löwen bezwingend 5. Urs Graf: Der Bannerträger von Unterwalden 6. Peter Flötner: Ornamentschnitt aus der Maureskenfolge 7. Hans Burgkmair: Der Tod und das Liebespaar 8. Nicolo Boldrini: Venus und Amor 9. Christoffel Jegher: Der Liebesgarten (nach Rubens) 10. Alfred Rethel: Der Tod als Freund 11. Adolph Menzel: Illustration (zu Friedrich der Große) 12. Martin Hoenemann: Portrait (nach Menzel). ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600305, 0600306, 0600307, 0600308, 0600312 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002894 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 6 sw + 6 f ##langtext 1. Bayerisch: Marter des heiligen Sebastian 2. Aus einem Blockbuch: Antichristus et Quindecim Signa 3. Anonymus: Kreuzabnahme Christi 4. Albrecht Dürer: Simson, den Löwen bezwingend 5. Urs Graf: Der Bannerträger von Unterwalden 6. Peter Flötner: Ornamentschnitt aus der Maureskenfolge 7. Hans Burgkmair: Der Tod und das Liebespaar 8. Nicolo Boldrini: Venus und Amor 9. Christoffel Jegher: Der Liebesgarten (nach Rubens) 10. Alfred Rethel: Der Tod als Freund 11. Adolph Menzel: Illustration (zu Friedrich der Große) 12. Martin Hoenemann: Portrait (nach Menzel). ##lernziele Kennenlernen ausgewählter Künstlerhochdrucke. Auseinandersetzung mit künstlerischen Darstellungen sowie mit Holzschnitt, Weißlinienschnitt, Holzstich, Xylographie, Reproduktions- und Clairobscur-Holzschnitt. ##nr 1002894 ##prodart G ##prodjahrfwu 1986 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Holzschnitt, Clairobscurholzschnitt, Christusdarstellung, Holzstich, Ornament, Porträt, Künstlerhochdruck, Reproduktionsholzschnitt, Schrotblatt, Xylographie, Gotik, Grafik, Druck (Papier), Graphik, Künstlerhochdrucke ##sorttitel KUENSTLERHOCHDRUCKE VOM 15 BIS 19 JAHRHUNDERT ##sprache de ##text Ausgewählte Künstlerdrucke zur Geschichte und Technik des Hochdrucks vom 15. bis 19. Jahrhundert; mit schriftlichen Informationen zur Kunstanalyse und zum Holzschnitt, Weißlinienschnitt, Holzstich, Reproduktions- und Clairobscurholzschnitt. ##titel Künstlerhochdrucke vom 15. bis 19. Jahrhundert ##typ 10 ##urheber Foto (1-4, 6-8, 11): Kastner, August; Foto (5): Musee d'Art et d'Histoire (Genf); Foto (9): Graphische Sammlung Albertina (Wien); Foto (10): Staatsbibliothek Preußischer Kulturbesitz (Berlin, West); Foto (12): Staatliche Kunstsammlung (Dresden)/Kupferstichkabinett; Bildende Kunst: Dürer, Albrecht; Bildende Kunst: Graf, Urs; Bildende Kunst: Flötner, Peter; Bildende Kunst: Burgkmair, Hans; Bildende Kunst: Boldrini, Nicolo; Bildende Kunst: Jegher, Christoffel; Bildende Kunst: Rethel, Alfred; Bildende Kunst: Menzel, Adolph; Bildende Kunst: Hoenemann, Martin; Begleitmaterialautor: Heimrath, Hans ##verfanf 1.10.1986 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1986.-4S.: 2 Abb., 8 B ibliogr., 6 Mediogr. ##bildliste 1. Felix Vallotton: Schwan 2. Paul Gauguin: Nave Nave Fenua 3. Ernst Ludwig Kirchner: Dodo, sitzend 4. Wassily Kandinsky: Komposition 5. Franz Marc: Ruhende Pferde 6. Karl Schmitt-Rottluff: Die Sonne 7. Frans Masereel: Business-man 8. Käthe Kollwitz: Die Mütter 9. Helmut Andreas Peter (HAP) Grieshaber: Gorgo 10. Pablo Picasso: Frau (nach L. Cranach d. J.) 11. Jörg Immendorf: Erbe. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 060031101, 0600312 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002895 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 5 sw + 6 f ##langtext 1. Felix Vallotton: Schwan 2. Paul Gauguin: Nave Nave Fenua 3. Ernst Ludwig Kirchner: Dodo, sitzend 4. Wassily Kandinsky: Komposition 5. Franz Marc: Ruhende Pferde 6. Karl Schmitt-Rottluff: Die Sonne 7. Frans Masereel: Business-man 8. Käthe Kollwitz: Die Mütter 9. Helmut Andreas Peter (HAP) Grieshaber: Gorgo 10. Pablo Picasso: Frau (nach L. Cranach d. J.) 11. Jörg Immendorf: Erbe. ##lernziele Kennenlernen ausgewählter Künstlerhochdrucke. Auseinandersetzung mit künstlerischen Darstellungen sowie mit Holzschnitt, Farb- und Flächenholzschnitt, Linolschnitt und Farblinolschnitt. ##nr 1002895 ##prodart G ##prodjahrfwu 1986 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Künstlerhochdruck, Farbholzschnitt, Farblinolschnitt, Flächenholzschnitt, Holzschnitt, Linolschnitt, Tierbild, Grafik, Künstlerhochdrucke ##sorttitel KUENSTLERHOCHDRUCKE IM 20 JAHRHUNDERT ##sprache de ##text Ausgewählte Künstlerdrucke zur Geschichte und Technik des Hochdrucks im 20. Jahrhundert, mit schriftlichen Informationen zur Kunstbetrachtung und Kunstanalyse sowie zum Holzschnitt, Farb- und Flächenholzschnitt, Linolschnitt und Farblinolschnitt. ##titel Künstlerhochdrucke im 20. Jahrhundert ##typ 10 ##urheber Foto (1-9): Kastner, August; Foto (10): Graphische Sammlung Albertina (Wien); Foto (11): Knust, Sabine; Bildende Kunst: Vallotton, Felix; Bildende Kunst: Gauguin, Paul; Bildende Kunst: Kirchner, Ernst Ludwig; Bildende Kunst: Kandinsky, Wassily; Bildende Kunst: Marc, Franz; Bildende Kunst: Schmitt-Rottluff, Karl; Bildende Kunst: Masereel, Frans; Bildende Kunst: Kollwitz, Käthe; Bildende Kunst: Grieshaber, Helmut Andreas Peter; Bildende Kunst: Picasso, Pablo; Bildende Kunst: Immendorf, Jörg; Begleitmaterialautor: Heimrath, Hans ##verfanf 1.8.1986 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1986.-4S.: 2 Abb., 7 B ibliogr., 6 Mediogr. ##bildliste 1. Meister der Spielkarten: Vogel-Fünf aus dem Kartenspiel 2. Meister der Berliner Passion: Veronika mit dem Schweißtuch 3. Meister E. S.: Sebastian 4. Martin Schongauer: Der Tod Mariä 5. Marcantonio Raimondi: Urteil des Paris 6. Andrea Mantegna: Kampf der Tritonen 7. Daniel Hopfer: Der heilige Georg 8. Albrecht Dürer: Melancholia I 9. Lucas van Leyden: Samson und Delila 10. Albrecht Altdorfer: Die Stadt am See 11. Claude Mellan: Das Schweißtuch der Veronika 12. Jacques Callot: Die Übel des Krieges. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600305, 0600306, 0600307, 0600312 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002896 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 9 sw + 3 f ##langtext 1. Meister der Spielkarten: Vogel-Fünf aus dem Kartenspiel 2. Meister der Berliner Passion: Veronika mit dem Schweißtuch 3. Meister E. S.: Sebastian 4. Martin Schongauer: Der Tod Mariä 5. Marcantonio Raimondi: Urteil des Paris 6. Andrea Mantegna: Kampf der Tritonen 7. Daniel Hopfer: Der heilige Georg 8. Albrecht Dürer: Melancholia I 9. Lucas van Leyden: Samson und Delila 10. Albrecht Altdorfer: Die Stadt am See 11. Claude Mellan: Das Schweißtuch der Veronika 12. Jacques Callot: Die Übel des Krieges. ##lernziele Kennenlernen ausgewählter Künstlertiefdrucke. Auseinandersetzung mit künstlerischen Darstellungen sowie der Technik des Kupferstichs und der Radierung. ##nr 1002896 ##prodart G ##prodjahrfwu 1986 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Künstlertiefdruck, Bildnis, Kupferstich, Radierung, Landschaft, Gotik, Grafik, Barock, Renaissance, Künstlertiefdrucke ##sorttitel KUENSTLERTIEFDRUCKE VOM 15 BIS 17 JAHRHUNDERT ##sprache de ##text Ausgewählte Künstlerdrucke zur Geschichte und Technik des Tiefdrucks vom 15. bis 17. Jahrhundert zur Kunstbetrachtung und Kunstanalyse, mit schriftlichen Informationen zum Kupferstich, zur Radierung und zu den einzelnen Künstlern. ##titel Künstlertiefdrucke vom 15. bis 17. Jahrhundert ##typ 10 ##urheber Foto (1-10, 12): Kastner, August; Foto (11): Graphische Sammlung Albertina (Wien); Bildende Kunst: Meister der Spielkarten; Bildende Kunst: Meister der Berliner Passion; Bildende Kunst: Meister E. S.; Bildende Kunst: Schongauer, Martin; Bildende Kunst: Raimondi, Marcantonio; Bildende Kunst: Mantegna, Andrea; Bildende Kunst: Hopfer, Daniel; Bildende Kunst: Dürer, Albrecht; Bildende Kunst: Lucas (van Leyden); Bildende Kunst: Altdorfer, Albrecht; Bildende Kunst: Mellan, Claude; Bildende Kunst: Callot, Jacques; Begleitmaterialautor: Feldman, Oliver ##verfanf 1.8.1986 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1986.-4S.: 2 Abb., 6 B ibliogr., 6 Mediogr. ##bildliste 1. Herkules Seghers: Weg über einer Schlucht 2. Rembrandt: Die drei Kreuze (2. Zustand) 3. Rembrandt: Die drei Kreuze (4. Zustand) 4. Giovanni Battista Piranesi: Phantastische Verliese 5. Francisco Jose de Goya: Tauromaquia 6. Georges Rouault: Toujours flagelle 7. Pablo Picasso: Drei Frauen 8. Emil Nolde: Dampfer 9. Max Beckmann: Liegende 10. Hans Brög: Monatskalender für Schwangere 11. Peter Handel: Sybille 12. Joachim Palm: Tür. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600307, 0600308, 060031101, 0600312 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002897 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 10 sw + 2 f ##langtext 1. Herkules Seghers: Weg über einer Schlucht 2. Rembrandt: Die drei Kreuze (2. Zustand) 3. Rembrandt: Die drei Kreuze (4. Zustand) 4. Giovanni Battista Piranesi: Phantastische Verliese 5. Francisco Jose de Goya: Tauromaquia 6. Georges Rouault: Toujours flagelle 7. Pablo Picasso: Drei Frauen 8. Emil Nolde: Dampfer 9. Max Beckmann: Liegende 10. Hans Brög: Monatskalender für Schwangere 11. Peter Handel: Sybille 12. Joachim Palm: Tür. ##lernziele Kennenlernen ausgewählter Künstlertiefdrucke. Auseinandersetzung mit künstlerischen Darstellungen und den Techniken der Radierung, Aquatinta, Thermogravüre und Direktätzung. ##nr 1002897 ##prodart G ##prodjahrfwu 1986 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Künstlertiefdruck, Aquatinta, Landschaft, Radierung, Thermogravüre, Grafik, Barock, Klassizismus, Kupferstich, Radierung, Künstlertiefdrucke ##sorttitel KUENSTLERTIEFDRUCKE VOM 17 BIS 20 JAHRHUNDERT ##sprache de ##text Ausgewählte Künstlerdrucke zur Geschichte und Technik des Tiefdrucks vom 17. bis 20. Jahrhundert, mit schriftlichen Informationen zu den Künstlern und den von ihnen verwendeten Techniken Radierung, Aquatinta, Kaltnadel- und Mezzotintoradierung. ##titel Künstlertiefdrucke vom 17. bis 20. Jahrhundert ##typ 10 ##urheber Foto (2, 3, 6): Graphische Sammlung Albertina (Wien); Foto (1): Rijksmuseum (Amsterdam); Foto (4, 5, 8-10): Kastner, August; Foto (7): Kunsthalle (Bremen); Foto (11): Handel, Peter; Foto (12): Anderland Verlagsgesellschaft; Bildende Kunst: Seghers, Herkules; Bildende Kunst: Rembrandt, Harmensz van Rijn; Bildende Kunst: Piranesi, Giovanni Battista; Bildende Kunst: Goya, Francisco de; Bildende Kunst: Rouault, Georges; Bildende Kunst: Picasso, Pablo; Bildende Kunst: Nolde, Emil; Bildende Kunst: Beckmann, Max; Bildende Kunst: Brög, Hans; Bildende Kunst: Handel, Peter; Bildende Kunst: Palm, Joachim; Begleitmaterialautor: Feldman, Oliver ##verfanf 1.9.1986 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1986.-4S.: 2 Abb., 1 B ibliogr., 2 Mediogr.; Mit 1 Kopiervorlage, DIN A4, sw ##bildliste 1. Grab der späten Vorgeschichte, Minshat Abu Omar, Ostdelta 2. Grabherr am Speisetisch, Grab des Ptahhotep, Sakkara 3. Scheintür im Grab des Ptahhotep, Sakkara 4. Grabherrnstatue und Scheintür, Grab des Mereruka, Sakkara 5. Sarg (Detail), Malerei auf Holz 6. Modell einer Viehzählung, Holz, Grab des Mektire 7. Kanopenköpfe, Kalkstein 8. Blick in die Grabkammer des Sennefer, Theben-West 9. Totengericht aus dem Papyrus Ani 10. Gefilde der Seeligen, Grab des Sennedjem, Theben-West 11. Uschebtis, Fayence 12. Baumgöttin, Grab des Sennedjem, Theben-West. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600301, 240020201, 5200103 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002899 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Grab der späten Vorgeschichte, Minshat Abu Omar, Ostdelta 2. Grabherr am Speisetisch, Grab des Ptahhotep, Sakkara 3. Scheintür im Grab des Ptahhotep, Sakkara 4. Grabherrnstatue und Scheintür, Grab des Mereruka, Sakkara 5. Sarg (Detail), Malerei auf Holz 6. Modell einer Viehzählung, Holz, Grab des Mektire 7. Kanopenköpfe, Kalkstein 8. Blick in die Grabkammer des Sennefer, Theben-West 9. Totengericht aus dem Papyrus Ani 10. Gefilde der Seeligen, Grab des Sennedjem, Theben-West 11. Uschebtis, Fayence 12. Baumgöttin, Grab des Sennedjem, Theben-West. ##lernziele Einblicke in die malerische und plastische Ausstattung von Gräbern altägyptischer Persönlichkeiten gewinnen. Kennenlernen wichtiger Entwicklungsstufen des altägyptischen Jenseitsglaubens und Totenkultes. ##nr 1002899 ##prodart G ##prodjahrfwu 1986 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Ägypten, Sakkara, Theben, Altes Reich, Mittleres Reich, Gott, Grabkammer, Relief, Totenbuch, Totenkult, Wandmalerei, Vergangene Religionen, Ägypten, Totenkult ##sertitel Kunst im Alten Ägypten ##sortsertitel KUNST IM ALTEN AEGYPTEN A ##sorttitel TOTENKULT ##sprache de ##text Beispiele eindrucksvoller Grabausstattungen altägyptischer Persönlichkeiten. Die Entwicklung des altägyptischen Jenseitsglaubens und Totenkultes wird vermittelt. ##titel Totenkult ##typ 10 ##urheber Foto (1, 5-7, 11, 12): Schoske, Sylvia; Foto (2-4, 8, 10): Nuytten, Eva; Foto (9): Uni-Dia-Verlag; Begleitmaterialautor: Schoske, Sylvia ##verfanf 1.9.1986 ##verfende 31.7.1996 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1986.-4S.: 2 Abb., 4 B ibliogr., 2 Mediogr. ##bildliste 1. Tanis / östliches Nildelta - Bezirk des Amun-Tempels 2. Giza - Pyramiden des Cheops, Chefren und Mykerinos 3. Sakkara - Stufenpyramide des Königs Djoser 4. Hawara/Fayum - Pyramide Amenemhets III. 5. Beni Hassan/Mittelägypten - Felsgräber der Gaufürsten 6. Abydos - Tempel Sethos' I. 7. Karnak - großer Säulensaal des Amuntempels 8. Luxor - Säulenhof Amenophis' III. 9. Ramesseum/Theben-West - Totentempel Ramses' II. 10. Edfu/Oberägypten - Horus-Tempel 11. Philae - Isis-Tempel 12. Abu Simbel/Nubien - Felstempel Ramses' II. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600301, 240020201 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002900 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Tanis / östliches Nildelta - Bezirk des Amun-Tempels 2. Giza - Pyramiden des Cheops, Chefren und Mykerinos 3. Sakkara - Stufenpyramide des Königs Djoser 4. Hawara/Fayum - Pyramide Amenemhets III. 5. Beni Hassan/Mittelägypten - Felsgräber der Gaufürsten 6. Abydos - Tempel Sethos' I. 7. Karnak - großer Säulensaal des Amuntempels 8. Luxor - Säulenhof Amenophis' III. 9. Ramesseum/Theben-West - Totentempel Ramses' II. 10. Edfu/Oberägypten - Horus-Tempel 11. Philae - Isis-Tempel 12. Abu Simbel/Nubien - Felstempel Ramses' II. ##lernziele Kennenlernen wichtiger altägyptischer Kultorte. Einblicke in die Entwicklung ägyptischer Architektur gewinnen. ##nr 1002900 ##prodart G ##prodjahrfwu 1986 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Ägypten, Abu Simbel, Beni Hassan, Sakkara, Abydos, Giza, Edfu, Karnak, Luxor, Philae, Tanis, Theben, Hawara/Fayum, Altes Reich, Mittleres Reich, Architektur, Ausgrabung, Kultstätte, Monumentalarchitektur, Pyramide, Säule, Tempel, Pyramide (Ägypten), Topographie ##sertitel Kunst im Alten Ägypten ##sortsertitel KUNST IM ALTEN AEGYPTEN A ##sprache de ##text Die bedeutendsten monumentalen Pyramiden, Felsgräber und Tempel werden geographisch geordnet von Norden nach Süden, also vom unterägyptischen Delta zum oberägyptischen Niltal dargestellt. ##titel Topographie ##typ 10 ##urheber Foto (1, 4-6, 10-12): Schoske, Sylvia; Foto (2-3, 7-9): Nuytten, Eva; Begleitmaterialautor: Schoske, Sylvia ##verfanf 1.9.1986 ##verfende 31.1.2001 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1986.-4S.: 4 Bibliogr. , 2 Mediogr.; Mit 1 Kopiervorlage, DIN A4, sw ##bildliste 1. Standfigur einer Frau, Kalkstein 2. Sitzfigur der Nefret-Iabet, Kalkstein 3. Standfigur des Baefba, Kalzitit 4. Porträtkopf, Granit / Ersatzkopf, Kalkstein 5. Kopf Mentuhoteps II., Sandstein 6. Würfelfigur des Nesmonth, Anorthositgneis 7. Oberteil einer Sitzfigur Sesostris' III., Alter / Jugend 8. Kniefigur des Senenmut, Granit 9. Torso der Nofretete / Kolossalfigur des Echnaton 10. Porträtkopf, Gabbro 11. Standfigur des Hor-em-achet, Sandstein 12. Porträtkopf, Basalt. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600301, 240020201 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002901 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Standfigur einer Frau, Kalkstein 2. Sitzfigur der Nefret-Iabet, Kalkstein 3. Standfigur des Baefba, Kalzitit 4. Porträtkopf, Granit / Ersatzkopf, Kalkstein 5. Kopf Mentuhoteps II., Sandstein 6. Würfelfigur des Nesmonth, Anorthositgneis 7. Oberteil einer Sitzfigur Sesostris' III., Alter / Jugend 8. Kniefigur des Senenmut, Granit 9. Torso der Nofretete / Kolossalfigur des Echnaton 10. Porträtkopf, Gabbro 11. Standfigur des Hor-em-achet, Sandstein 12. Porträtkopf, Basalt. ##lernziele Kennenlernen der Grundtypen altägyptischer Rundplastik. Einblicke in die Entwicklung der altägyptischen Kunst gewinnen. ##nr 1002901 ##prodart A ##prodjahrfwu 1986 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Dr. Dietrich Wildung (München) ##schlag Ägypten, Altes Reich, Mittleres Reich, Rundplastik, Bildnis, Gesicht, Marmorplastik, Statue, Proportion, Relief, Würfelstatue, Ägyptische Kunst, Orientalisches Altertum, Plastik (Bildende Kunst), Rundplastiken ##sertitel Kunst im Alten Ägypten ##sortsertitel KUNST IM ALTEN AEGYPTEN A ##sorttitel RUNDPLASTIKEN ##sprache de ##text Hervorragende altägyptische Sitzfiguren, Standfiguren und Würfelstatuen werden in chronologischer Reihenfolge gezeigt. Die wichtigsten Entwicklungsstufen werden deutlich. ##titel Rundplastiken ##typ 10 ##urheber Foto (1-12): Wildung, Dietrich; Begleitmaterialautor: Schoske, Sylvia ##verfanf 1.9.1986 ##verfende 30.11.2000 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-10); J(14-16) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1986.-4S.: 5 Abb., 6 M ediogr. ##bildliste 1. Autorennveranstaltung 2. Ankommende Zuschauer 3. Prominenz und Akteure 4. Zuschauer und Technik 5. Zuschauer und Sicherheit 6. Vor dem Start 7. Rennauto 8. Unfall 9. Boxenarbeit 10. Randgeschehen 11. Abwinken mit Zielflagge 12. Siegerehrung. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 4000202 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002902 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Autorennveranstaltung 2. Ankommende Zuschauer 3. Prominenz und Akteure 4. Zuschauer und Technik 5. Zuschauer und Sicherheit 6. Vor dem Start 7. Rennauto 8. Unfall 9. Boxenarbeit 10. Randgeschehen 11. Abwinken mit Zielflagge 12. Siegerehrung. (Realaufnahmen) ##lernziele Kennenlernen, wie über ein Ereignis in Form einer geplanten Bildfolge berichtet werden kann. Einblick in die Konzeption, den Aufbau und die Strukturierung einer Bildreportage gewinnen. Anregungen für das eigene Fotografieren. ##nr 1002902 ##prodart K ##prodjahrfwu 1986 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Bundesgremium für Schulphotographie (Karlsruhe) ##schlag Autorennen, Berichterstattung, Bildsprache, Bilderfolge, Bildreportage, Dokumentarfotografie, Nürburgring, Fotografie ##sertitel Fotografische Praxis ##sortsertitel FOTOGRAFISCHE PRAXIS A ##sorttitel BILDREPORTAGE NUERBURGRING AUTORENNEN ##sprache de ##text Die Bildbeispiele sollen Anregungen zum Fotografieren einer Veranstaltung und zur Zusammenstellung der geeigneten Bilder zu einer sinnvoll geordneten Bildfolge geben. Die Bilder sollen zur Diskussion über Aufnahmekriterien, Reihung der Motive und Verbesserungsmöglichkeiten anregen. ##titel Bildreportage: Nürburgring - Autorennen ##typ 10 ##urheber Foto (1-6, 8-12): Müller, Manfred; Foto (7): Küppers, Wilfried; Fachberatung: Arbeitskreis Medienproduktion FWU/BGS; Begleitmaterialautor: Müller, Manfred; Begleitmaterialautor: Ribbeck, Dietrich von ##verfanf 1.8.1986 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-10); J(14-16) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1986.-4S.: 2 Abb., 3 B ibliogr., 5 Mediogr. ##bildliste 1. Farbkasten (OL: ohne, OR: Blau, UL: Grün, UR: Rot 2. Früchte: (OL: Farbe, OR: ohne, UL: Blau, UR: Grün) 3. Früchte: (OL: Farbe, OR: Gelb, UL: Orange, UR: Rot) 4. Landschaft mit Wolken (O: ohne, M: Gelb, U: Orange) 5. Rote Dahlie (OL: Farbe, OR: ohne, UL: Rot, UR: Grün) 6. Grundrissskizze (O: Farbe, U: Rot) 7. Bildnisse mit Flecken (O: ohne, U: Gelb) 8. Rote Briefmarke mit Stempel (O: ohne, U: Rot) 9. Landschaft mit und ohne Dunst (O: Blau, U: Orange) 10. Spiegelungen (O: ohne, U: Polfilter). (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 400020201 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002903 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 6 sw + 4 f ##langtext 1. Farbkasten (OL: ohne, OR: Blau, UL: Grün, UR: Rot 2. Früchte: (OL: Farbe, OR: ohne, UL: Blau, UR: Grün) 3. Früchte: (OL: Farbe, OR: Gelb, UL: Orange, UR: Rot) 4. Landschaft mit Wolken (O: ohne, M: Gelb, U: Orange) 5. Rote Dahlie (OL: Farbe, OR: ohne, UL: Rot, UR: Grün) 6. Grundrissskizze (O: Farbe, U: Rot) 7. Bildnisse mit Flecken (O: ohne, U: Gelb) 8. Rote Briefmarke mit Stempel (O: ohne, U: Rot) 9. Landschaft mit und ohne Dunst (O: Blau, U: Orange) 10. Spiegelungen (O: ohne, U: Polfilter). (Realaufnahmen) ##lernziele Kennenlernen der Wirkungsweise von Filtern in der Schwarzweißfotografie. Anregungen für das eigene Fotografieren gewinnen. ##nr 1002903 ##prodart K ##prodjahrfwu 1986 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Bundesgremium für Schulphotographie (Karlsruhe) ##schlag Schwarzweißfotografie, Licht, Filter, Infrarotfilm, Landschaftsfotografie, Bildgestaltung, Fotografie ##sertitel Fotografische Praxis ##sortsertitel FOTOGRAFISCHE PRAXIS A ##sorttitel FILTER IN DER SCHWARZWEISSFOTOGRAFIE ##sprache de ##text Zur Demonstration der Wirkung von Filtern wurden mehrere Motive jeweils mit verschiedenen Filtern aufgenommen. Durch die Gegenüberstellung der unterschiedlichen Ergebnisse und den Vergleich mit den zum Teil farbigen Ausgangsbildern werden Möglichkeiten der Bildgestaltung aufgezeigt. ##titel Filter in der Schwarzweißfotografie ##typ 10 ##urheber Foto (1-3): Schultz, Lothar; Foto (4-7, 9-10): Kison, Ulrich; Foto (8): Hübner, Peter; Fachberatung: Arbeitskreis Medienproduktion FWU/BGS; Begleitmaterialautor: Kison, Ulrich ##verfanf 1.7.1986 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-10); J(12-16) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1986.-4S.: 1 Abb., 2 M ediogr. ##bildliste 1. Dreifach-Portrait (Beleuchtung aus verschiedenen Richtungen) 2. Straßenszene bei Nacht (Available-light-Fotografie) 3. Theateraufnahme (Available-light-Fotografie) 4. Modellauto (Sachaufnahme) 5. Gruppenfoto (Blitzlicht frontal / seitlich) 6. Gruppenfoto (Blitzlicht seitlich / indirekt) 7. Portrait (Beleuchtung frontal / seitlich / von hinten) 8. Portrait (Beleuchtung von oben / von unten) 9. Portrait (Beleuchtungsaufbau) 10. Portrait (Low-key-Technik) 11. Portrait (High-key-Technik) 12. Portrait (Schattenbildungen). (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 400020201 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002904 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 8 sw + 4 f ##langtext 1. Dreifach-Portrait (Beleuchtung aus verschiedenen Richtungen) 2. Straßenszene bei Nacht (Available-light-Fotografie) 3. Theateraufnahme (Available-light-Fotografie) 4. Modellauto (Sachaufnahme) 5. Gruppenfoto (Blitzlicht frontal / seitlich) 6. Gruppenfoto (Blitzlicht seitlich / indirekt) 7. Portrait (Beleuchtung frontal / seitlich / von hinten) 8. Portrait (Beleuchtung von oben / von unten) 9. Portrait (Beleuchtungsaufbau) 10. Portrait (Low-key-Technik) 11. Portrait (High-key-Technik) 12. Portrait (Schattenbildungen). (Realaufnahmen) ##lernziele Einblicke in verschiedene Arten künstlicher Beleuchtung gewinnen. Beobachten, wie ein Gesicht durch unterschiedliche Beleuchtung formal und auch inhaltlich verändert wird. Nutzung der Erkenntnisse beim eigenen Fotografieren. ##nr 1002904 ##prodart K ##prodjahrfwu 1986 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Bundesgremium für Schulphotographie (Karlsruhe) ##schlag Beleuchtung, Bildgestaltung, Blitzlicht, Bildnisfotografie, Gesicht, Leuchtschirm, Licht, Mimik, Porträtfotografie, Sachfotografie, Beleuchtung, Fotografie, künstliches Licht ##sertitel Fotografische Praxis ##sortsertitel FOTOGRAFISCHE PRAXIS A ##sorttitel ARBEITEN MIT KUENSTLICHEM LICHT ##sprache de ##text Die Diareihe stellt anhand von Aufnahmen bei Nacht, im Theater, von Sachfotografie, Gruppen- und Portraitfotos verschiedene Möglichkeiten vor, wie mit künstlichem Licht gute, bzw. bewusst verfremdende Wirkungen erzielt werden können. ##titel Arbeiten mit künstlichem Licht ##typ 10 ##urheber Foto (1-12): Schultz, Lothar; Fachberatung: Arbeitskreis Medienproduktion FWU/BGS; Begleitmaterialautor: Schultz, Lothar ##verfanf 1.7.1986 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 2 Bibliogr. , 4 Mediogr. ##bildliste 1. Camera obscura als Hilfsmittel für die Malerei 2. Fotografie als Konkurrenz für die Malerei 3. Fotografien als Studienobjekt für die Malerei 4. Fotografie als Vorlage für die Malerei 5. Fotografie als Inspiration für die Malerei 6. Kunstfotografie um 1900 7. Neue Sehweisen und Perspektiven 8. Bewegung in Fotografie und Malerei 9. Fotografie im Bauhaus 10. Fotografie als Ausgangsmedium zur Pop-Art 11. Fotorealismus 12. Fotocollage ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 060031101, 060031102, 060031103, 400020201 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002905 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 1 sw + 11 f ##langtext 1. Camera obscura als Hilfsmittel für die Malerei 2. Fotografie als Konkurrenz für die Malerei 3. Fotografien als Studienobjekt für die Malerei 4. Fotografie als Vorlage für die Malerei 5. Fotografie als Inspiration für die Malerei 6. Kunstfotografie um 1900 7. Neue Sehweisen und Perspektiven 8. Bewegung in Fotografie und Malerei 9. Fotografie im Bauhaus 10. Fotografie als Ausgangsmedium zur Pop-Art 11. Fotorealismus 12. Fotocollage ##lernziele Einblick gewinnen in die wechselseitige Abhängigkeit von Fotografie und Malerei. Kennenlernen der unterschiedlichen Möglichkeiten visueller Darstellung in Fotografie und Malerei. Erkennen, dass die Fotografie ein eigenständiges Medium der visuellen Gestaltung ist. ##nr 1002905 ##prodart K ##prodjahrfwu 1989 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Bundesgremium für Schulphotographie (Karlsruhe) ##schlag Porträtmalerei, Naturalismus, Realismus, Futurismus, Chronofotografie, Pop-Art, Fotocollage, Malerei, Collage, Fotografie, Futurismus, Naturalismus, Porträt, Realismus (Bild. Kunst) ##sertitel 150 Jahre Fotografie ##sortsertitel HUNDERTFUENFZIG JAHRE FOTOGRAFIE A ##sorttitel FOTOGRAFIE UND MALEREI ##sprache de ##text Die wechselseitigen Beziehungen zwischen Fotografie und Malerei sowie die jeweilige Eigenständigkeit als Ausdrucks- und Darstellungsmittel werden exemplarisch von 1850 bis zur Gegenwart dargestellt. ##titel Fotografie und Malerei ##typ 10 ##urheber Realisation: FWU (Grünwald); Realisation: Bundesgremium für Schulphotographie (Karlsruhe); Foto (1): Presse- und Werbeverlag (Augsburg); Foto (1): Gemäldegalerie Alte Meister (Dresden); Foto (2): Österreichische Galerie (Wien); Foto (3, 5, 7): Bibliotheque Nationale (Paris); Foto (4): Städtische Galerie im Lenbach-Haus (München); Foto (3): Musee Bonnat (Bayonne); Foto (5): Reunion des Musees Nationaux (Paris); Foto (6): George Eastman House (New York); Foto (7): Hirshhorn Museum & Sculpture Garden (Washington); Foto (8): Philadelphia Museum of Art (Philadelphia); Foto (9): Bauhaus-Archiv (Berlin-West); Foto (9): Moholy-Nagy, Hattula; Foto (10): VG Bild-Kunst (Bonn); Foto (11): Museum des 20. Jahrhunderts (Wien); Foto (12): Süddeutscher Verlag (München); Foto (12): Kunst- und Museumsbibliothek (Köln); Fachberatung: Arbeitskreis Medienproduktion FWU/BGS; Fachberatung: Ribbeck, Dietrich von; Begleitmaterialautor: Bachura, Eva ##verfanf 1.5.1989 ##verfende 30.6.2002 ##vorfrecht 0 ##vork Grundkenntnisse zur Geschichte der Fotografie. Grundkenntnisse der Stilgeschichte der Malerei des 19. und 20. Jahrhunderts. --- ##adressat A(7-9) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1986.-4S.: 3 Bibliogr. , 1 Mediogr. ##bildliste 1. Weber um 1750 2. Spinnstube 3. Magdeburger Halbkugeln 4. Die Revue der kurhannoverschen Armee 5. Invalider Husar 6. Salzburger Flüchtlingsfamilie 7. Friedrich II. auf Inspektion 8. Maria Theresia und ihre Familie 9. Kurfürst Max Emanuel auf Beizjagd 10. Menschen im Schlosspark Schönbrunn 11. Stadtplan von Karlsruhe 12. Großes Treppenhaus, Schloss Augustusburg, Brühl. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 240020404 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002906 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 5 sw + 7 f ##langtext 1. Weber um 1750 2. Spinnstube 3. Magdeburger Halbkugeln 4. Die Revue der kurhannoverschen Armee 5. Invalider Husar 6. Salzburger Flüchtlingsfamilie 7. Friedrich II. auf Inspektion 8. Maria Theresia und ihre Familie 9. Kurfürst Max Emanuel auf Beizjagd 10. Menschen im Schlosspark Schönbrunn 11. Stadtplan von Karlsruhe 12. Großes Treppenhaus, Schloss Augustusburg, Brühl. ##lernziele Einblick in verschiedene Lebensbereiche gewinnen: Wirtschaft, Militär, höfisches Leben. Die Umsetzung absolutistischer Herrschaftsvorstellungen in Architektur kennen lernen. Befähigt werden, aus historischen Bilddokumenten Erkenntnisse zu erarbeiten. ##nr 1002906 ##prodart G ##prodjahrfwu 1986 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Maria Theresia (Österreich; Kaiserin), Aufklärung, Barock, Friedrich II. der Große (König Preußen), Absolutismus ##sorttitel AUFGEKLAERTE ABSOLUTISMUS ##sprache de ##text Anhand von Bilddokumenten wird in die Ausformung des Absolutismus in Preußen unter Friedrich II., in Österreich unter Maria Theresia und in geistlichen Fürstentümern eingeführt. ##titel Der ~aufgeklärte Absolutismus ##typ 10 ##urheber Foto (1): Deutsches Museum (München); Foto (2): Statni knihovna (CSSR); Foto (3, 5-7): Staatsbibliothek Preußischer Kulturbesitz (Berlin, West); Foto (4): Becker, L.; Foto (8, 10): Kunsthistorisches Museum (Wien); Foto (9): Haus der Bayerischen Geschichte (München); Foto (11): Generallandesarchiv (Karlsruhe); Foto (12): Foto Schmölz-Huth (Köln); Bildende Kunst: Menzel, Adolph von; Bildende Kunst: Bellotto, Bernardo; Begleitmaterialautor: Neifeind, Harald ##verfanf 1.6.1986 ##verfende 30.9.2000 ##vorfrecht 0 ##vork Der Absolutismus in Frankreich unter Ludwig XIV. --- ##adressat A(7-9) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1986.-4S.: 1 Bibliogr. , 1 Mediogr. ##bildliste 1. Fuhrwerk und Floß 2. Waren eines Augsburger Händlers 3. Werkstatt eines Gold- und Silberschmieds 4. Besteck mit Lederetui 5. Werkstatt eines Kupferstechers 6. Weber 7. Zunftlade der Weber 8. Wappentafel der Färber und Tuchscherer 9. Kundschaft für einen Bäcker 10. "Montag" 11. Städtische Brotverteilung 1770 12. Weberunruhen. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2400204, 2400402 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002907 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 4 sw + 8 f ##langtext 1. Fuhrwerk und Floß 2. Waren eines Augsburger Händlers 3. Werkstatt eines Gold- und Silberschmieds 4. Besteck mit Lederetui 5. Werkstatt eines Kupferstechers 6. Weber 7. Zunftlade der Weber 8. Wappentafel der Färber und Tuchscherer 9. Kundschaft für einen Bäcker 10. "Montag" 11. Städtische Brotverteilung 1770 12. Weberunruhen. ##lernziele Einblick gewinnen in die Situation des städtischen Handwerks und Handels vor der Industrialisierung. Befähigt werden, aus historischen Bilddokumenten Sachverhalte zu erschließen. ##nr 1002907 ##prodart G ##prodjahrfwu 1986 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Süddeutschland, Sozialgeschichte, Handel, Augsburg (Stadt), Handwerk (Geschichte), 19. Jahrhundert ##sorttitel HANDEL UND HANDWERK IM FRUEHEN 19 JAHRHUNDERT ##sprache de ##text Die Diareihe stellt exemplarisch die Grundlagen des wirtschaftlichen Lebens in der Stadt vor. Art und Umfang des Warenaustausches werden ebenso behandelt wie vorindustrielle Produktionstechniken und zünftische Organisationsformen. ##titel Handel und Handwerk im frühen 19. Jahrhundert ##typ 10 ##urheber Foto (2, 3, 7, 8): Kastner, August; Foto (4, 6, 10): Germanisches Nationalmuseum (Nürnberg); Foto (1): Stadtarchiv (Augsburg); Foto (9, 11, 12): Städtische Kunstsammlungen (Augsburg); Foto (5): Staats- und Stadtbibliothek (Augsburg); Begleitmaterialautor: Rolle, Gabriele ##verfanf 1.6.1986 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Die Zunftorganisation in der mittelalterlichen Stadt; die industrielle Revolution in England. --- ##adressat A(7-9) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1986.-4S.: 3 Bibliogr. , 1 Mediogr. ##bildliste 1. Zweiklassendarstellung 2. Schlafkammer 3. Wohnküche in einem Arbeiterquartier 4. "Neujahrsfeier des armen Mannes" 5. Wirtshaus 6. Lebenslauf des Johann Machauf 7. Lotzbeckische Fabrik 8. Kontoreinrichtung der Firma Lotzbeck 9. Im Bürgerhaus 10. Schule 11. Bürgerliche Wohnstube 12. Krämerladen. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 240020414 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002908 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 3 sw + 9 f ##langtext 1. Zweiklassendarstellung 2. Schlafkammer 3. Wohnküche in einem Arbeiterquartier 4. "Neujahrsfeier des armen Mannes" 5. Wirtshaus 6. Lebenslauf des Johann Machauf 7. Lotzbeckische Fabrik 8. Kontoreinrichtung der Firma Lotzbeck 9. Im Bürgerhaus 10. Schule 11. Bürgerliche Wohnstube 12. Krämerladen. ##lernziele Einblick in das soziale Leben in der Stadt zu Beginn der Industrialisierung. ##nr 1002908 ##prodart G ##prodjahrfwu 1986 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Pauperismus, Bürgertum, Augsburg (Stadt), Stadt, Industrialisierung (Deutschl.), 19. Jahrhundert ##sorttitel LEBEN IN DER STADT IM FRUEHEN 19 JAHRHUNDERT ##sprache de ##text Anhand der Dias, die als Quellen zu betrachten und zu bearbeiten sind, lässt sich ein Einblick in die Sozialstruktur und das Leben der einzelnen Schichten in der Stadt des frühen 19. Jahrhunderts gewinnen. ##titel Leben in der Stadt im frühen 19. Jahrhundert ##typ 10 ##urheber Foto (1): Bayerisches Nationalmuseum (München); Foto (4): Staatsbibliothek Preußischer Kulturbesitz (Berlin, West); Foto (2, 3, 6-8, 12): Kastner, August; Foto (5): Stadtmuseum (Memmingen); Foto (9, 10): Städtische Kunstsammlungen (Augsburg); Foto (11): Städtische Kunstsammlungen (Lindau); Begleitmaterialautor: Wolff, Gunter ##verfanf 1.6.1986 ##verfende 31.3.2002 ##vorfrecht 0 ##vork Die industrielle Revolution in England. Die großen wirtschaftlichen und sozialen Reformen zu Beginn des 19. Jahrhunderts. --- ##adressat A(8-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1986.-4S.: 3 Bibliogr. , 1 Mediogr.; Mit 1 Kopiervorlage, DIN A4, sw ##bildliste 1. Siemens-Schuckert-Werk 2. Haupttor der BASF 3. Fabrikordnung, 1873 4. Werkhalle mit Meisterstube 5. Montagehalle 6. Frauen an Werkzeugmaschinen 7. Gruppenbild mit Meistern 8. Belegschaft einer Stahlgießerei 9. Arbeiterspeisesaal 10. Büro 11. Stenotypistinnen 12. Schmuckblatt. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 240020408 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002909 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 10 sw + 2 f ##langtext 1. Siemens-Schuckert-Werk 2. Haupttor der BASF 3. Fabrikordnung, 1873 4. Werkhalle mit Meisterstube 5. Montagehalle 6. Frauen an Werkzeugmaschinen 7. Gruppenbild mit Meistern 8. Belegschaft einer Stahlgießerei 9. Arbeiterspeisesaal 10. Büro 11. Stenotypistinnen 12. Schmuckblatt. (Realaufnahmen) ##lernziele Arbeitsbedingungen und Arbeitsverhältnisse in der Fabrik zur Zeit der Hochindustrialisierung kennen lernen. Befähigt werden, die Arbeitssituation und die Hierarchisierung innerhalb der Fabrik einzuschätzen und in Bezug auf den einzelnen zu beurteilen. ##nr 1002909 ##prodart G ##prodjahrfwu 1986 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Deutschland, Industrialisierung, Arbeiter, Arbeiterbewegung, Fabrik, Gewerkschaft, Industrialisierung ##sorttitel IN DER FABRIK ##sprache de ##text Bilddokumente aus der Hochindustrialisierung zeigen die Arbeitssituation in der Fabrik und die hierarchische Gliederung innerhalb der Belegschaft. ##titel In der Fabrik ##typ 10 ##urheber Foto (1, 9): Germanisches Nationalmuseum (Nürnberg); Foto (2, 7): BASF (Ludwigshafen, Rhein); Foto (4): Freie Universität (Berlin, West); Foto (5, 6): Siemensmuseum (München); Foto (3): FWU (Grünwald); Foto (8, 12): Krauss-Maffei-Aktiengesellschaft (München); Foto (10, 11): Maschinenfabrik (Augsburg, Nürnberg); Begleitmaterialautor: Baumann, Heidrun ##verfanf 1.10.1986 ##verfende 30.11.2000 ##vorfrecht 0 ##vork Die industrielle Revolution in England. Industrialisierung in Deutschland. --- ##adressat A(9-13); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 10 02910 - 10 02911); Grünwald: F WU, 1987.-2S.; Beiheft; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-8S.: 1 1 Mediogr., 1 Titelb. ##bildliste 1. Regardez, il n'y a rien a voir. 2. Spontex passe partout 3. Olympia, la chaussette qui monte, qui monte... 4. Tous les cadeaux possibles et imaginables. 5. La creme des cremes fraiches 6. Bravo les vaches. 7. Voici ce qui donne du relief a notre plat pays. 8. Qui goutera croira. 9. Alka-Seltzer peut vous aider. 10. Europe 1, c'est naturel. 11. A l'abri des pepins 12. Avec nos profs de langues, vous aurez envie de parler. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2000201, 2000202 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002910 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Regardez, il n'y a rien a voir. 2. Spontex passe partout 3. Olympia, la chaussette qui monte, qui monte... 4. Tous les cadeaux possibles et imaginables. 5. La creme des cremes fraiches 6. Bravo les vaches. 7. Voici ce qui donne du relief a notre plat pays. 8. Qui goutera croira. 9. Alka-Seltzer peut vous aider. 10. Europe 1, c'est naturel. 11. A l'abri des pepins 12. Avec nos profs de langues, vous aurez envie de parler. ##lernziele Punktueller Einblick in einige Aspekte der französischen Landeskunde (Bereich Alltagsleben, Konsum, Werbung). Untersuchen sowie beschreiben von Gestaltungsmerkmalen und Strategien der kommerziellen Werbung. Kennenlernen von Merkmalen der Werbesprache. Erweiterung der Sprechfähigkeit durch Beschreiben und durch Übungen zu Wortschatz und Grammatik. ##nr 1002910 ##prodart A ##prodjahrfwu 1987 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Gerhart Wiesend (München) ##schlag Konsumwerbung, Kommerzielle Werbung, Alltagssprache, Wortspiel, Konnotation, Kreative Sprachverwendung, Plakat, Werbesprache, Wortschatzübungen, Kommunikative Übungen, Diskurs, Gesellschaft, Lebensweise, Plakat, Werbung, französisch ##sertitel Affiches publicitaires ##sortsertitel AFFICHES PUBLICITAIRES A ##sorttitel TRUCS DE LA PUB LE LANGUAGE PUBLICITAIRE ##sprache fr ##text Die ersten beiden Reihen einer vierteiligen Serie mit Werbeplakaten aus der kommerziellen und nicht-kommerziellen Werbung. 10 02910: Allgemeine Aspekte der Werbesprache. 10 02911: Werbeplakate für öffentliche und private Verkehrsmittel. ##titel Les ~trucs de la pub (le language publicitaire) ##typ 10 ##urheber Foto (1-12): Wiesend, Gerhart; Fachberatung: Faivre-Lehmann, Evelyne; Begleitmaterialautor: Faivre-Lehmann, Evelyne ##verfanf 1.10.1987 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 0 ##vork 2-3 Lernjahre. --- ##adressat A(9-13); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 10 02910 - 10 02911); Grünwald: F WU, 1987.-2S.; Beiheft; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-8S.: 1 1 Mediogr., 1 Titelb. ##bildliste 1. Ameliorez votre premier moyen de transport. 2. Chevauchez fantastique! 3. En famille, on voyage mieux. 4. Merci le train (SNCF) 5. A prix égal, choisissez l'avion. 6. L'avion sans embouteillage 7. Ma deuxieme voiture: la RATP. 8. Sortez du train-train! 9. A la sortie du tunnel, vos vacances... 10. Elle raccourcit les distances. 11. Cinq, tu dépasses, Supercing, tu surpasses! 12. Ou alors, achetez une Volkswagen. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2000201, 2000202 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002911 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Ameliorez votre premier moyen de transport. 2. Chevauchez fantastique! 3. En famille, on voyage mieux. 4. Merci le train (SNCF) 5. A prix égal, choisissez l'avion. 6. L'avion sans embouteillage 7. Ma deuxieme voiture: la RATP. 8. Sortez du train-train! 9. A la sortie du tunnel, vos vacances... 10. Elle raccourcit les distances. 11. Cinq, tu dépasses, Supercing, tu surpasses! 12. Ou alors, achetez une Volkswagen. ##lernziele s. 10 02910 ##nr 1002911 ##prodart A ##prodjahrfwu 1987 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Gerhart Wiesend (München) ##schlag Verkehrsmittel, Kommerzielle Werbung, Alltagssprache, Wortspiel, Konnotation, Kreative Sprachverwendung, Plakat, Werbesprache, Wortschatzübungen, Kommunikative Übungen, Diskurs, Gesellschaft, LebensweisePlakat, Werbung, Öffentlicher Nahverkehr, französisch ##sertitel Affiches publicitaires ##sortsertitel AFFICHES PUBLICITAIRES A ##sorttitel PUB ET LES MOYENS DE TRANSPORT ##sprache fr ##text Die ersten beiden Reihen einer vierteiligen Serie mit Werbeplakaten aus der kommerziellen und nicht-kommerziellen Werbung. 10 02910: Allgemeine Aspekte der Werbesprache. 10 02911: Werbeplakate für öffentliche und private Verkehrsmittel. ##titel La ~pub et les moyens de transport ##typ 10 ##urheber Foto (1-12): Wiesend, Gerhart; Fachberatung: Faivre-Lehmann, Evelyne; Begleitmaterialautor: Faivre-Lehmann, Evelyne ##verfanf 1.10.1987 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 0 ##vork s. 10 02910 --- ##adressat A(10-13); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 10 02912 - 10 02913); Grünwald: F WU, 1986.-2S.; Beiheft; DIN A5 (für 10 02912 - 10 02913); G rünwald: FWU, 1986.-20S.: 7 Abb., 1 Bibliogr., 7 Mediogr., 1 Titelb. ##bildliste 1. Affiches politiques au Moulin Rouge 2. "Avec le Président" 3. L'UDF 4. Le RPR 5. Marie-France Garaud 6. Le Front National (FN) 7. Le PS 8. Le PCF 9. Alternative 86 10. Arlette Laguiller (LO) 11. Les Verts 12. "Un seul tour". ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2000201, 2000202 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002912 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Affiches politiques au Moulin Rouge 2. "Avec le Président" 3. L'UDF 4. Le RPR 5. Marie-France Garaud 6. Le Front National (FN) 7. Le PS 8. Le PCF 9. Alternative 86 10. Arlette Laguiller (LO) 11. Les Verts 12. "Un seul tour". ##lernziele Kennenlernen der wichtigsten politischen Parteien und Gruppierungen in Frankreich. Einblick in Strategien der politischen Werbung. Einblick in einige Themen der politischen Diskussion in Frankreich 1986. Beschreiben und Analysieren von Bild- und Textinformationen. ##nr 1002912 ##prodart A ##prodjahrfwu 1986 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Olivier Geyer (Paris) ##schlag 1986, Plakat, Wahlkampf, Partei, Politische Werbung, Wortfeld, Wortschatzübungen, Gesellschaft, Politik, Massenmedien, Nationalversammlung, Plakat, Wahlkampf, Werbung, französisch ##sertitel Les ~affiches de la campagne electorale (mars 1986) ##sortsertitel AFFICHES DE LA CAMPAGNE ELECTORALE MARS 1986 A ##sorttitel ELECTIONS LEGISLATIVES ET LES PARTIS POLITIQUES EN FRANCE ##sprache fr ##text Die Diareihen enthalten Aufnahmen von Wahlplakaten verschiedener Parteien und Gruppierungen anlässich der Wahlen zur französischen Nationalversammlung am 16. März 1986. ##titel Les ~elections legislatives et les partis politiques en France ##typ 10 ##urheber Realisation: Geyer, Olivier; Foto (1-6, 8-12): Geyer, Olivier; Foto (7): Kastner, August; Begleitmaterialautor: Miller, Nikolaus ##verfanf 1.10.1986 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 0 ##vork 2-3 Lernjahre. --- ##adressat A(10-13); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 10 02912 - 10 02913); Grünwald: F WU, 1986.-2S.; Beiheft; DIN A5 (für 10 02912 - 10 02913); G rünwald: FWU, 1986.-20S.: 7 Abb., 1 Bibliogr., 7 Mediogr., 1 Titelb. ##bildliste 1. L'homme de caractère 2. Prenons une France d'avance 3. Vivement demain! 4. La France en marche 5. Nous ne récolterons pas sans produire 6. Je veux récolter ce que j'ai sêmé à gauche 7. Au secours! La droite revient. 8. Dis Coco, t'as vu l'Huma! 9. Graffiti antisocialistes 10. Verts (graffiti) 11. Pour la France... avec Le Pen 12. Rattrapons le temps perdu! ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2000201, 2000202 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002913 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. L'homme de caractère 2. Prenons une France d'avance 3. Vivement demain! 4. La France en marche 5. Nous ne récolterons pas sans produire 6. Je veux récolter ce que j'ai sêmé à gauche 7. Au secours! La droite revient. 8. Dis Coco, t'as vu l'Huma! 9. Graffiti antisocialistes 10. Verts (graffiti) 11. Pour la France... avec Le Pen 12. Rattrapons le temps perdu! ##lernziele s. 10 02912 ##nr 1002913 ##prodart A ##prodjahrfwu 1986 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Olivier Geyer (Paris) ##schlag 1986, Plakat, Wahlkampf, Partei, Politische Werbung, Wortfeld, Wortschatzübungen, Gesellschaft, Politik, Massenmedien, Nationalversammlung, Plakat, Wahlkampf, Werbung, französisch ##sertitel Les ~affiches de la campagne electorale (mars 1986) ##sortsertitel AFFICHES DE LA CAMPAGNE ELECTORALE MARS 1986 A ##sorttitel STRATEGIES DE LA PUBLICITE POLITIQUE ##sprache fr ##text Die Diareihen enthalten Aufnahmen von Wahlplakaten verschiedener Parteien und Gruppierungen anlässlich der Wahlen zur französischen Nationalversammlung am 16. März 1986. ##titel Strategies de la publicite politique ##typ 10 ##urheber Realisation: Geyer, Olivier; Foto (1-6, 8-12): Geyer, Olivier; Foto (7): Kastner, August; Begleitmaterialautor: Miller, Nikolaus ##verfanf 1.10.1986 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 0 ##vork s. 10 02912 --- ##adressat A(6-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-4S.: 2 Abb., 1 M ediogr. ##bildliste 1. Rohling und Druckform für den Kessel 2. Drücken des Kessels 3. Abheben des Kessels 4. Schweißen des inneren Radkranzes 5. Montage von Radkranz, Spindel und Streben 6. Biegen des Druckreifens 7. Schweißen des Druckreifens 8. Aufziehen des Fells auf den Wickelreifen 9. Montage des Fells auf den Kessel 10. Lackieren des Kessels 11. Montage des Fußgestells 12. Fertige Pauke. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 4200704 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002914 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Rohling und Druckform für den Kessel 2. Drücken des Kessels 3. Abheben des Kessels 4. Schweißen des inneren Radkranzes 5. Montage von Radkranz, Spindel und Streben 6. Biegen des Druckreifens 7. Schweißen des Druckreifens 8. Aufziehen des Fells auf den Wickelreifen 9. Montage des Fells auf den Kessel 10. Lackieren des Kessels 11. Montage des Fußgestells 12. Fertige Pauke. (Realaufnahmen) ##lernziele Die wichtigsten Stadien bei der Herstellung einer Pauke kennenlernen. ##nr 1002914 ##prodart A ##prodjahrfwu 1986 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Karl Alliger (München) ##schlag Instrumentenbau, Musikinstrument, Pauke, Kesselpauke ##sertitel Instrumentenbau ##sortsertitel INSTRUMENTENBAU A ##sorttitel KESSELPAUKE ##sprache de ##text Die Diareihe zeigt die wichtigsten Stationen der Herstellung einer Kesselpauke. Dadurch lernt man auch das Instrument besser kennen. ##titel Kesselpauke ##typ 10 ##urheber Realisation: Alliger, Karl; Foto (1-12): Alliger, Karl; Begleitmaterialautor: Alliger, Karl ##verfanf 1.4.1987 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 10 02915 - 10 02916); Grünwald: F WU, 1986.-2S.; Beiheft; DIN A5 (für 10 02915 - 10 02916); G rünwald: FWU, 1986.-32S.: 2 Abb., 6 Bibliogr., 1 Titelb. ##bildliste 1. Panneau: Rue du 11 novembre 2. Panneau: Rue du 8 mai 3. Défilé au village 4. Défilé en ville 5. Monument aux morts 1914-1918 / 1939-1945 6. Défilé au monument 1870/71 7. Défilé au cimetiere 8. Monument du Caporal Peugeot 9. Panneau devant le monument du Caporal Peugeot 10. Collecte "Le bleuet de France" 11. Tronc "Le bleuet de France" 12. Panneau: Jumelage Issoire-Neumarkt. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2000202 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002915 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Panneau: Rue du 11 novembre 2. Panneau: Rue du 8 mai 3. Défilé au village 4. Défilé en ville 5. Monument aux morts 1914-1918 / 1939-1945 6. Défilé au monument 1870/71 7. Défilé au cimetiere 8. Monument du Caporal Peugeot 9. Panneau devant le monument du Caporal Peugeot 10. Collecte "Le bleuet de France" 11. Tronc "Le bleuet de France" 12. Panneau: Jumelage Issoire-Neumarkt. ##lernziele Einige Aspekte der deutsch-französischen Geschichte kennen lernen. Erkennen, wie Franzosen die Erinnerung an drei Kriege gegen Deutschland, an Okkupation und Résistance wachhalten. Verstehen, dass die Vergangenheit bis heute Ursache für antideutsche Einstellungen von Franzosen sein kann. Befähigt werden, über die Ereignisse sachlich zu diskutieren. ##nr 1002915 ##prodart G ##prodjahrfwu 1985 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Deutsch-französische Geschichte, Deutsche Besatzung, Gedenkfeier, Kriegerehrenmal, Denkmal, Erster Weltkrieg, Vergangenheitsbewältigung, Zweiter Weltkrieg, Resistance, Deutsch-französische Beziehung, Gedenkstätte, Nationalfeiertag, Nachkriegszeit, Gesellschaft, Lebensweise, französisch ##sorttitel COMMEMORATION DES DEUX GUERRES MONDIALES EN FRANCE ##sprache fr ##text Nationale Gedenkfeiern, Kriegerehrenmale, Straßenschilder u.a. halten im heutigen Frankreich die Erinnerung an die beiden Weltkriege wach. Die Diareihe zeigt Beispiele dieser Spuren deutsch-französischer Vergangenheit und Ansätze zu ihrer Überwindung. ##titel La ~commemoration des deux guerres mondiales en France ##typ 10 ##urheber Realisation: FWU (Grünwald); Foto (1-3, 6, 7, 10-12): Lüger-Ludewig, Brigitte; Foto (4): Rapho (Paris); Foto (5, 8, 9): Wiesend, Gert; Begleitmaterialautor: Lüger-Ludewig, Brigitte; Begleitmaterialautor: Mainka-Tersteegen, Regine ##verfanf 1.11.1986 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 0 ##vork 2 Lernjahre. Grundkenntnisse der Geschichte des Ersten und Zweiten Weltkriegs. --- ##adressat A(9-13); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 10 02915 - 10 02916); Grünwald: F WU, 1986.-2S.; Beiheft; DIN A5 (für 10 02915 - 10 02916); G rünwald: FWU, 1986.-32S.: 2 Abb., 6 Bibliogr., 1 Titelb. ##bildliste 1. Panneau: Rue Mme et Mr Neraud 2. Panneau: Square de la Jeune Resistance 3. Plaque commemorative de Jean Figon 4. Monument des martyrs de la Resistance 5. Monument de dix Tournonnais 6. Oradour-sur-Glane: panneau du village 7. Oradour-sur-Glane: entree du village martyr 8. Oradour-sur-Glane: plaque commemorative 9. Oradour-sur-Glane: fenetres de l'eglise 10. Oradour-sur-Glane: rue en ruines 11. Oradour-sur-Glane: interieur d'une maison detruite 12. Oradour-sur-Glane: tombe Desbordes-Ribette. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2000202 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002916 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Panneau: Rue Mme et Mr Neraud 2. Panneau: Square de la Jeune Resistance 3. Plaque commemorative de Jean Figon 4. Monument des martyrs de la Resistance 5. Monument de dix Tournonnais 6. Oradour-sur-Glane: panneau du village 7. Oradour-sur-Glane: entree du village martyr 8. Oradour-sur-Glane: plaque commemorative 9. Oradour-sur-Glane: fenetres de l'eglise 10. Oradour-sur-Glane: rue en ruines 11. Oradour-sur-Glane: interieur d'une maison detruite 12. Oradour-sur-Glane: tombe Desbordes-Ribette. ##lernziele s. 10 02915 ##nr 1002916 ##prodart G ##prodjahrfwu 1986 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Deutsch-französische Geschichte, Deutsche Besatzung, Gedenkfeier, Kriegerehrenmal, Resistance, Politischer Widerstand, Zweiter Weltkrieg, Erster Weltkrieg, Deutsch-französische Beziehung, Gedenkstätte, Nationalfeiertag, Nachkriegszeit, Gesellschaft, Lebensweise, französisch ##sorttitel MONUMENTS COMMEMORATIFS DE L OCCUPATION ET DE LA RESISTANCE ##sprache fr ##text Die Diareihe zeigt Beispiele von Spuren deutsch-französischer Vergangenheit, die in Frankreich die Erinnerung an Occupation und Resistance wachhalten: Straßenschilder, Gedenktafeln, Mahnmale und die Gedenkstätte Oradour-sur-Glane. ##titel Monuments commemoratifs de l'Occupation et de la Resistance ##typ 10 ##urheber Realisation: FWU (Grünwald); Foto (1-3): Lüger-Ludewig, Brigitte; Foto (4-10, 12): Wiesend, Gert; Foto (11): Bories, Helga; Foto (11): Sawala, Rolf; Begleitmaterialautor: Lüger-Ludewig, Brigitte; Begleitmaterialautor: Mainka-Tersteegen, Regine ##verfanf 1.11.1986 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 0 ##vork s. 10 02915 --- ##adressat A(7-13); J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-4S.: 6 Mediogr. ##bildliste 1. Normalaufnahme, keine erkennbaren Schäden 2. Infrarotfalschfarbenaufnahme, gleiches Motiv 3. IR-Aufnahme, kranke und gesunde Bäume 4. Normal- und IR-Aufnahme, kranker Baum 5. IR-Aufnahme, kranke Linde (Subtopdying) 6. Normal- und IR-Aufnahme: Umweltschäden an Bäumen 7. Farbdifferenz im IR-Luftbild 8. IR-Bild, verschiedene Baumarten, unterschiedliche Farben 9. Geschwulst an einer Fichte 10. Emissionsschäden an Buchenblättern 11. Früherkennung von Nekrosen an Kastanienblättern 12. Normalaufnahme von Kastanienblättern. (Luftbilder) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 08001, 08007, 400020201, 64012 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002917 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Normalaufnahme, keine erkennbaren Schäden 2. Infrarotfalschfarbenaufnahme, gleiches Motiv 3. IR-Aufnahme, kranke und gesunde Bäume 4. Normal- und IR-Aufnahme, kranker Baum 5. IR-Aufnahme, kranke Linde (Subtopdying) 6. Normal- und IR-Aufnahme: Umweltschäden an Bäumen 7. Farbdifferenz im IR-Luftbild 8. IR-Bild, verschiedene Baumarten, unterschiedliche Farben 9. Geschwulst an einer Fichte 10. Emissionsschäden an Buchenblättern 11. Früherkennung von Nekrosen an Kastanienblättern 12. Normalaufnahme von Kastanienblättern. (Luftbilder) ##lernziele Wissen, dass Bäume in den Städten besonders gefährdet sind. Erkennen, dass man mit der Infrarot-Falschfarbenfotografie solche Schäden sehr früh feststellen kann. Verstehen, dass man IR-Aufnahmen sehr vorsichtig interpretieren muss. ##nr 1002917 ##prodart A ##prodjahrfwu 1986 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Hans-Jürgen Berger (Bremen) ##schlag Infrarot-Falschfarbenfotografie, Stadtökologie, Baumsterben, Infrarot-Falschfarbenfotografie, Immission, Infrarotaufnahme, Stadt, Waldsterben, Baumsterben ##sorttitel BAUMSTERBEN IN DER STADT ##sprache de ##text Die Dias zeigen die in der Stadt vom Baumsterben besonders bedrohten Bäume sowie die Möglichkeiten, mithilfe der Infrarot-Falschfarbenfotografie solche Schäden sehr früh festzustellen. ##titel Baumsterben in der Stadt ##typ 10 ##urheber Realisation: Beerger, Hans-Jürgen; Foto (1-12): Berger, Hans-Jürgen; Fachberatung: Müller, Wolfgang; Begleitmaterialautor: Berger, Hans-Jürgen ##verfanf 1.4.1987 ##verfende 30.11.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); J(16-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 10 02918 - 10 02920); Grünwald: F WU, 1986.-4S.: 10 Mediogr.; Beiheft; DIN A5 (für 10 02918 - 10 02920); Grünwald: FWU, 1986.-28S.: 5 Abb., 44 Bibliogr. , 10 Mediogr., 1 Titelb. ##bildliste 1. CDU: Das ganze Deutschland... / SPD: Vorwärts... (1949) 2. CDU: Nein / KPD: Die Einheit der Arbeiterbewegung... (1949) 3. SPD: Gesunder Wettbewerb... / FDP: Wählt die Freien Demokraten... (1949) 4. BP: Der gerade Weg / CSU: Es soll noch besser werden (1949) 5. CDU: ...wählt Adenauer / SPD: Statt Adenauer Ollenhauer (1953) 6. CDU: Alle Wege des Marxismus... / FDP: Wo Ollenhauer pflügt... (1953) 7. Zentrum: Gesunde Familien... / DP: ... gesundes Bauerntum (1953) 8. GVP: So oder so... / BHE: Deutsche Heimat... (1953) 9. CDU: Keine Experimente! / DP: Stopp. Nicht schwarz... (1957) 10. SPD: Nie wieder! / SPD: Atom nur für den Frieden (1957) 11. SPD: Der Atombombenkanzler... / FDP: Bomben-Erfolg... / BdD: Keine Raketen... (1957) 12. SPD: Wiedervereinigung / BHE: Es geht ums Ganze. (1957). ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 24002050103, 480020101, 4800602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002918 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. CDU: Das ganze Deutschland... / SPD: Vorwärts... (1949) 2. CDU: Nein / KPD: Die Einheit der Arbeiterbewegung... (1949) 3. SPD: Gesunder Wettbewerb... / FDP: Wählt die Freien Demokraten... (1949) 4. BP: Der gerade Weg / CSU: Es soll noch besser werden (1949) 5. CDU: ...wählt Adenauer / SPD: Statt Adenauer Ollenhauer (1953) 6. CDU: Alle Wege des Marxismus... / FDP: Wo Ollenhauer pflügt... (1953) 7. Zentrum: Gesunde Familien... / DP: ... gesundes Bauerntum (1953) 8. GVP: So oder so... / BHE: Deutsche Heimat... (1953) 9. CDU: Keine Experimente! / DP: Stopp. Nicht schwarz... (1957) 10. SPD: Nie wieder! / SPD: Atom nur für den Frieden (1957) 11. SPD: Der Atombombenkanzler... / FDP: Bomben-Erfolg... / BdD: Keine Raketen... (1957) 12. SPD: Wiedervereinigung / BHE: Es geht ums Ganze. (1957). ##lernziele Methoden und Inhalte der politischen Werbung sowie deren politische Voraussetzungen kennen lernen. Wahlwerbung der Parteien politisch zuordnen und beurteilen können. Gestaltungsmittel der politischen Plakatkunst erkennen. ##nr 1002918 ##prodart G ##prodjahrfwu 1986 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Wahlkampf, Partei, Politische Werbung, Plakat, 1949, 1953, 1957, Christlich Demokratische Union, Freie Demokratische Partei, Plakat, Sozialdemokrat. Partei Dtl.s, Wahl, Wahlplakate ##sorttitel WAHLPLAKATE AUS DEN BUNDESTAGSWAHLEN 1949 1957 ##sprache de ##text Die Serie enthält 76 Plakate zu den zehn Bundestagswahlen von 1949 bis 1983. Sie sind geordnet nach den einzelnen Wahlen und dort zum Teil thematisch gebündelt. Die Diareihe 10 02918 zeigt Plakate der Wahlen von 1949, 1953 und 1957. ##titel Wahlplakate aus den Bundestagswahlen: 1949-1957 ##typ 10 ##urheber Realisation: FWU (Grünwald); Fachberatung: Paschen, Joachim; Foto (11): Bund der Deutschen; Foto (8): Bund der Heimatvertriebenen und Entrechteten; Foto (4): Bayernpartei; Foto (1, 2, 5, 6, 9): Christlich Demokratische Union; Foto (4): Christlich Soziale Union in Bayern; Foto (7, 9): Deutsche Partei; Foto (3, 6, 11): Freie Demokratische Partei; Foto (8): Gesamtdeutsche Volkspartei; Foto (2): Kommunistische Partei Deutschlands; Foto (1, 3, 5, 10-12): Sozialdemokratische Partei Deutschlands; Foto (7): Zentrum; Begleitmaterialautor: Paschen, Joachim ##verfanf 1.10.1986 ##verfende 30.11.2000 ##vorfrecht 0 ##vork Grundkenntnisse über das Wahlrecht und die Wahlgeschichte. --- ##adressat A(9-13); J(16-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 10 02918 - 10 02920); Grünwald: F WU, 1986.-4S.: 10 Mediogr.; Beiheft; DIN A5 (für 10 02918 - 10 02920); Grünwald: FWU, 1986.-29S.: 5 Abb., 44 Bibliogr. , 10 Mediogr., 1 Titelb. ##bildliste 1. CDU: Erfolg... / CSU ... Franz Josef Strauß / SPD: Wählt SPD (1961) 2. CSU: ... in Frieden und Wohlstand / CDU: Chrustschew fordert... (1961) 3. FDP: ... denkt an Deutschland / DFU: Frieden wählen... (1961) 4. CDU: ... Deutschland / CSU: ... Deutschland / SPD: Deutschland (1965) 5. CDU: Unsere Sicherheit / SPD: Sicherheit (1965) 6. CDU: In Bund und Land... / FDP: ... aus Verantwortung (1965) 7. CDU: Auf den Kanzler kommt es an / CSU: Sie entscheiden... (1969) 8. SPD: ... das moderne Deutschland / F.D.P.: ... Deutschland verändern (1969) 9. NPD: Sicherheit... / ADF Demokratie. Diktatur (1969) 10. CDU: ... Fortschritt auf Stabilität / SPD: Willy Brandt... (1972) 11. F.D.P.: ... Vernunft... / F.D.P.: ... Vernunft / CSU: Hundejahre (1972) 12. DKP: Mieten runter... / NPD: Verzicht ist Verrat (1972). ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 24002050103, 480020102, 4800602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002919 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. CDU: Erfolg... / CSU ... Franz Josef Strauß / SPD: Wählt SPD (1961) 2. CSU: ... in Frieden und Wohlstand / CDU: Chrustschew fordert... (1961) 3. FDP: ... denkt an Deutschland / DFU: Frieden wählen... (1961) 4. CDU: ... Deutschland / CSU: ... Deutschland / SPD: Deutschland (1965) 5. CDU: Unsere Sicherheit / SPD: Sicherheit (1965) 6. CDU: In Bund und Land... / FDP: ... aus Verantwortung (1965) 7. CDU: Auf den Kanzler kommt es an / CSU: Sie entscheiden... (1969) 8. SPD: ... das moderne Deutschland / F.D.P.: ... Deutschland verändern (1969) 9. NPD: Sicherheit... / ADF Demokratie. Diktatur (1969) 10. CDU: ... Fortschritt auf Stabilität / SPD: Willy Brandt... (1972) 11. F.D.P.: ... Vernunft... / F.D.P.: ... Vernunft / CSU: Hundejahre (1972) 12. DKP: Mieten runter... / NPD: Verzicht ist Verrat (1972). ##lernziele s. 10 02918 ##nr 1002919 ##prodart G ##prodjahrfwu 1986 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Bundesrepublik Deutschland, Wahlkampf, Partei, Politische Werbung, Plakat, 1961, 1965, 1969, 1972, Christlich Demokratische Union, Freie Demokratische Partei, Plakat, Sozialdemokrat. Partei Dtl.s, Wahl, Wahlplakate ##sorttitel WAHLPLAKATE AUS DEN BUNDESTAGSWAHLEN 1961 1972 ##sprache de ##text Die Serie enthält 76 Plakate zu den zehn Bundestagswahlen von 1949 bis 1983. Sie sind geordnet nach den einzelnen Wahlen und dort zum Teil thematisch gebündelt. Die Diareihe 10 02919 zeigt Plakate der Wahlen von 1961, 1965, 1969 und 1972. ##titel Wahlplakate aus den Bundestagswahlen: 1961-1972 ##typ 10 ##urheber Realisation: FWU (Grünwald); Fachberatung: Paschen, Joachim; Foto (9): Aktiondemokratischer Fortschritt; Foto (1, 2, 4-7, 10): Christlich Demokratische Union; Foto (1, 2, 4, 7, 11): Christlich Soziale Union in Bayern; Foto (3): Deutsche Friedens-Union; Foto (12): Deutsche Kommunistische Partei; Foto (3, 6, 8, 11): Freie Demokratische Partei; Foto (9, 12): Nationaldemokratische Partei Deutschlands; Foto (1, 4, 5, 8, 10): Sozialdemokratische Partei Deutschlands; Begleitmaterialautor: Paschen, Joachim ##verfanf 1.10.1986 ##verfende 31.12.2002 ##vorfrecht 0 ##vork s. 10 02918 --- ##adressat A(9-13); J(16-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 10 02918 - 10 02920); Grünwald: F WU, 1986.-4S.: 10 Mediogr.; Beiheft; DIN A5 (für 10 02918 - 10 02920); Grünwald: FWU, 1986.-28S.: 5 Abb., 44 Bibliogr. , 10 Mediogr., 1 Titelb. ##bildliste 1. SPD: Der bessere Mann... / CDU: Kanzler für Deutschland (1976) 2. CDU: Freiheit statt Sozialismus / CSU: Freiheit oder Sozialismus (1976) 3. F.D.P.: Leistung wählen / F.D.P.: Die vier ... (1976) 4. NPD: Protest gegen "Bonn" / DKP: Nur wer DKP wählt, ... (1976) 5. SPD: Sicherheit... / SPD: ... Helmut Schmidt (1980) 6. CDU: Franz Josef Strauß... / CSU: Mit uns für Deutschland (1980) 7. F.D.P.: Diesmal geht's ums Ganze (1980) 8. Die Grünen: Wir haben die Erde... (1980) 9. SPD: Im deutschen Interesse / CDU: Arbeit, ... / CSU: Bayern... (1983) 10. CDU: Aufwärts... / F.D.P.: Freiheit... / F.D.P.: Deutschland... (1983) 11. Solidarpakt / SPD: Totaler Wahnsinn (1983) 12. Die Grünen: Demokratie... / Die Grünen: ... in den Bundestag (1983). ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 24002050103, 480020102, 4800602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002920 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. SPD: Der bessere Mann... / CDU: Kanzler für Deutschland (1976) 2. CDU: Freiheit statt Sozialismus / CSU: Freiheit oder Sozialismus (1976) 3. F.D.P.: Leistung wählen / F.D.P.: Die vier ... (1976) 4. NPD: Protest gegen "Bonn" / DKP: Nur wer DKP wählt, ... (1976) 5. SPD: Sicherheit... / SPD: ... Helmut Schmidt (1980) 6. CDU: Franz Josef Strauß... / CSU: Mit uns für Deutschland (1980) 7. F.D.P.: Diesmal geht's ums Ganze (1980) 8. Die Grünen: Wir haben die Erde... (1980) 9. SPD: Im deutschen Interesse / CDU: Arbeit, ... / CSU: Bayern... (1983) 10. CDU: Aufwärts... / F.D.P.: Freiheit... / F.D.P.: Deutschland... (1983) 11. Solidarpakt / SPD: Totaler Wahnsinn (1983) 12. Die Grünen: Demokratie... / Die Grünen: ... in den Bundestag (1983). ##lernziele s. 10 02918 ##nr 1002920 ##prodart G ##prodjahrfwu 1986 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Bundesrepublik Deutschland, Wahlkampf, Partei, Politische Werbung, Plakat, 1976, 1980, 1983, Christlich Demokratische Union, Freie Demokratische Partei, Plakat, Sozialdemokrat. Partei Dtl.s, Wahl, Wahlplakate ##sorttitel WAHLPLAKATE AUS DEN BUNDESTAGSWAHLEN 1976 1983 ##sprache de ##text Die Serie enthält 76 Plakate zu den zehn Bundestagswahlen von 1949 bis 1983. Sie sind geordnet nach den einzelnen Wahlen und dort zum Teil thematisch gebündelt. Die Diareihe 10 02920 zeigt Plakate der Wahlen von 1976, 1980 und 1983. ##titel Wahlplakate aus den Bundestagswahlen: 1976-1983 ##typ 10 ##urheber Realisation: FWU (Grünwald); Fachberatung: Paschen, Joachim; Foto (1, 2, 6, 9, 10): Christlich Demokratische Union; Foto (3, 6, 9): Christlich Soziale Union in Bayern; Foto (4): Deutsche Kommunistische Partei; Foto (3, 7, 10): Freie Demokratische Partei; Foto (8, 12): Grüne; Foto (4): Nationaldemokratische Partei; Foto (1, 5, 9, 11): Sozialdemokratische Partei Deutschlands; Begleitmaterialautor: Paschen, Joachim ##verfanf 1.10.1986 ##verfende 30.11.2000 ##vorfrecht 0 ##vork s. 10 02918 --- ##adressat A(7-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-4S.: 1 Abb., 2 B ibliogr., 9 Mediogr. ##bildliste 1. Steinzeitliche Darstellung: Jägerperiode 2. Steinzeitliche Darstellung: Rinderperiode 3. Nomadenzelt: Anpassung an die Umwelt 4. Tierhaltung: Anpassung an Klima und Lebensweise 5. Nomaden unterwegs: Hohe Mobilität 6. Verschiedene Tierarten: Risikostreuung 7. Modernisierung: Autotransport 8. Modernisierung: Sesshaftmachung 9. Modernisierung: Dry-Farming-Ackerbau in Randgebieten 10. Modernisierung: Gartenbau in Kerngebieten 11. Ehemaliger Nomade im "modernen Sektor" 12. Ehemaliger Nomade in wirtschaftlicher Not. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201002, 2201402, 2202201 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002921 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Steinzeitliche Darstellung: Jägerperiode 2. Steinzeitliche Darstellung: Rinderperiode 3. Nomadenzelt: Anpassung an die Umwelt 4. Tierhaltung: Anpassung an Klima und Lebensweise 5. Nomaden unterwegs: Hohe Mobilität 6. Verschiedene Tierarten: Risikostreuung 7. Modernisierung: Autotransport 8. Modernisierung: Sesshaftmachung 9. Modernisierung: Dry-Farming-Ackerbau in Randgebieten 10. Modernisierung: Gartenbau in Kerngebieten 11. Ehemaliger Nomade im "modernen Sektor" 12. Ehemaliger Nomade in wirtschaftlicher Not. (Realaufnahmen) ##lernziele Erkennen, dass der Nomadismus früher eine dem zeitlichen Wandel angepasste Lebensform war, die heute unter dem Einfluss moderner wirtschaftlicher Entwicklung zunehmend in Bedrängnis geraten ist. ##nr 1002921 ##prodart A ##prodjahrfwu 1986 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Wulf D. Schmidt-Wulffen (Hannover) ##schlag Sahara, Nomadismus, Viehwirtschaft, Transportmittel, Straßentransport, Weidewirtschaft, Steinzeichnung, Sahara, Wüste, Nomaden ##sertitel Der ~Mensch in der Sahara ##sortsertitel MENSCH IN DER SAHARA A ##sorttitel NOMADISMUS ##sprache de ##text Ausgehend von Zeugen einer Klimaänderung in der Steinzeit wird die Lebensweise der Nomaden als ein Prozess andauernder Anpassung an die Bedingungen einer natürlichen Umwelt und schließlich an die von außen kommende moderne wirtschaftliche Entwicklung dargestellt. ##titel Nomadismus ##typ 10 ##urheber Foto (1-12): Schmidt-Wulffen, Wulf D.; Realisation: Schmidt-Wulffen, Wulf D.; Fachberatung: Schmidt-Wulffen, Wulf D.; Begleitmaterialautor: Schmidt-Wulffen, Wulf D. ##verfanf 1.5.1987 ##verfende 31.10.2000 ##vorfrecht 0 ##vork Naturbedingungen in Trockenräumen. --- ##adressat A(7-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-4S.: 3 Abb., 2 B ibliogr., 9 Mediogr. ##bildliste 1. Flussoase 2. Foggara-Oase (Foto und Grafik) 3. Wohnsiedlung 4. Sebcha: Salz-Ton-Senke 5. Stockwerksanbau 6. Bevölkerung 7. Wasserverteiler 8. Verfallende Oasenkultur 9. Modernisierung 10. Markt 11. Industrieansiedlung 12. Neuanlage einer Oase. (Realaufnahmen, Grafik) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201403, 2201405, 2202201, 64008 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002922 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Flussoase 2. Foggara-Oase (Foto und Grafik) 3. Wohnsiedlung 4. Sebcha: Salz-Ton-Senke 5. Stockwerksanbau 6. Bevölkerung 7. Wasserverteiler 8. Verfallende Oasenkultur 9. Modernisierung 10. Markt 11. Industrieansiedlung 12. Neuanlage einer Oase. (Realaufnahmen, Grafik) ##lernziele Voraussetzungen von Bewässerungskulturen und Ursachen des Wandels von Oasen erkennen. ##nr 1002922 ##prodart A ##prodjahrfwu 1986 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Wulf D. Schmidt-Wulffen (Hannover) ##schlag Sahara, Oase, Bewässerung, Dorfentwicklung, Wüste ##sertitel Der ~Mensch in der Sahara ##sortsertitel MENSCH IN DER SAHARA A ##sorttitel OASENWIRTSCHAFT ##sprache de ##text Die natürlichen Bedingungen für die Anlage einer Oase mit ihren Bewässerungskulturen werden in Beziehung gesetzt zu den Bedingungen moderner wirtschaftlicher Entwicklung. ##titel Oasenwirtschaft ##typ 10 ##urheber Foto (1-12): Schmidt-Wulffen, Wulf D.; Realisation: Schmidt-Wulffen, Wulf D.; Fachberatung: Schmidt-Wulffen, Wulf D.; Grafik (2): Elsner, Christian; Begleitmaterialautor: Schmidt-Wulffen, Wulf D. ##verfanf 1.5.1987 ##verfende 31.10.2000 ##vorfrecht 0 ##vork Naturbedingungen von Trockenräumen. --- ##adressat A(7-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-4S.: 2 Abb., 2 B ibliogr., 9 Mediogr. ##bildliste 1. Mittelalterlicher Transsaharahandel (Karte) 2. Wellblechpiste 3. Neue Transsaharastraße In-Salah-Tamanrasset 4. Der gleiche Straßenabschnitt 1 Jahr später 5. Förderndes Erdölfeld 6. Erdölarbeiter an einer Bohrstelle 7. Verlegen einer Pipeline 8. Haustransport auf Tieflader für ein Erdölcamp 9. Ausdehnung der Oasen durch Hausbau 10. Umweltbedrohung Müll 11. Individualtourismus 12. Organisierter Pauschaltourismus. (Realaufnahmen, Grafik) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201301, 2201601, 2202201, 64015 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002923 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Mittelalterlicher Transsaharahandel (Karte) 2. Wellblechpiste 3. Neue Transsaharastraße In-Salah-Tamanrasset 4. Der gleiche Straßenabschnitt 1 Jahr später 5. Förderndes Erdölfeld 6. Erdölarbeiter an einer Bohrstelle 7. Verlegen einer Pipeline 8. Haustransport auf Tieflader für ein Erdölcamp 9. Ausdehnung der Oasen durch Hausbau 10. Umweltbedrohung Müll 11. Individualtourismus 12. Organisierter Pauschaltourismus. (Realaufnahmen, Grafik) ##lernziele Wandlungen und damit verbundene Probleme kennen lernen. Erkennen, dass die Sahara nicht nur Barriere, sondern auch Durchgangsraum ist und auch mit der außerafrikanischen Welt durch deren Rohstoff- und Urlaubsbedürfnisse verbunden ist. ##nr 1002923 ##prodart A ##prodjahrfwu 1986 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Wulf D. Schmidt-Wulffen (Hannover) ##schlag Sahara, Erdölgewinnung, Pipeline, Straße, Piste, Umweltbelastung, Wüste ##sertitel Der ~Mensch in der Sahara ##sortsertitel MENSCH IN DER SAHARA A ##sorttitel SAHARA UND AUSSENWELT ##sprache de ##text Leben und Wirtschaft in der Sahara unterliegen in der Gegenwart verstärkt Außeneinflüssen, insbesondere durch die Verkehrsentwicklung einschließlich Tourismus und durch die Erschließung von Bodenschätzen. ##titel Sahara und Außenwelt ##typ 10 ##urheber Foto (2-12): Schmidt-Wulffen, Wulf D.; Realisation: Schmidt-Wulffen, Wulf D.; Fachberatung: Schmidt-Wulffen, Wulf D.; Grafik (1): Elsner, Christian; Begleitmaterialautor: Schmidt-Wulffen, Wulf D. ##verfanf 1.5.1987 ##verfende 31.10.2000 ##vorfrecht 0 ##vork Naturbedingungen von Trockenräumen. Nomadismus und Oasen in der Sahara. --- ##adressat A(9-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-4S.: 1 Bibliogr. , 2 Mediogr. ##bildliste 1. Schulzimmer einer Mädchenklasse 2. In einer Adolf-Hitler-Schule 3. Militarismus in einer Fibel 4. Rassismus im Unterricht 5. Plakat: "Einheit der Jugend in der Hitlerjugend" 6. Werbeplakat für Jungmädelbund 7. Kollektiverziehung in der HJ 8. Reichsarbeitsdienst 9. Parade: Hitlerjugend 10. Vormilitärische Ausbildung im Jungvolk 11. Waffenunterricht 12. Missbrauchte Jugend. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 24002041201 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002924 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 9 sw + 3 f ##langtext 1. Schulzimmer einer Mädchenklasse 2. In einer Adolf-Hitler-Schule 3. Militarismus in einer Fibel 4. Rassismus im Unterricht 5. Plakat: "Einheit der Jugend in der Hitlerjugend" 6. Werbeplakat für Jungmädelbund 7. Kollektiverziehung in der HJ 8. Reichsarbeitsdienst 9. Parade: Hitlerjugend 10. Vormilitärische Ausbildung im Jungvolk 11. Waffenunterricht 12. Missbrauchte Jugend. ##lernziele Intentionen, Instrumentarien und Methoden der nationalsozialistischen Kinder- und Jugenderziehung kennen lernen. Befähigt werden, den ideologisch begründeten Totalanspruch des Staates auf den einzelnen Menschen zu erkennen und argumentativ abzulehnen. ##nr 1002924 ##prodart G ##prodjahrfwu 1986 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Reichsarbeitsdienst, HJ, Drittes Reich (1933-45), Erziehung, Schule (Geschichte), Hitlerjugend, Rassismus, Nationalsozialismus ##sorttitel ERZIEHUNG IM DRITTEN REICH ##sprache de ##text Bilddokumente vermitteln einen Eindruck von der schulischen Erziehung und der Formationserziehung in der Zeit des Nationalsozialismus. ##titel Erziehung im Dritten Reich ##typ 10 ##urheber Realisation: FWU (Grünwald); Konzeption: Mestel, Bernhard; Foto (1): Süddeutscher Verlag (München); Foto (2, 5, 6, 8-10, 12): Bundesarchiv (Koblenz); Foto (7, 11): Ullstein Verlag (Berlin, West); Foto (4): Institute of Contemporary History and Wiener Library (London); Foto (3): Kastner, August; Begleitmaterialautor: Mestel, Bernhard ##verfanf 1.9.1987 ##verfende 30.11.2000 ##vorfrecht 0 ##vork Nationalsozialistische Machtübernahme 1933. Gleichschaltung. --- ##adressat A(6-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-4S.: 1 Abb., 2 B ibliogr., 6 Mediogr. ##bildliste 1. Gelbrandkäfer 2. Gelbrandkäfer beim Luftholen 3. Gelbrandkäferlarve mit Stichling 4. Furchenschwimmer 5. Großer Kolbenwasserkäfer 6. Taumelkäfer (mit REM-Aufnahme des Kopfes) 7. Wasserläufer 8. Stabwanze 9. Wasserskorpion 10. Schwimmwanze 11. Rückenschwimmer 12. Ruderwanze. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 08001, 080050101, 080050301, 08007 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002925 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Gelbrandkäfer 2. Gelbrandkäfer beim Luftholen 3. Gelbrandkäferlarve mit Stichling 4. Furchenschwimmer 5. Großer Kolbenwasserkäfer 6. Taumelkäfer (mit REM-Aufnahme des Kopfes) 7. Wasserläufer 8. Stabwanze 9. Wasserskorpion 10. Schwimmwanze 11. Rückenschwimmer 12. Ruderwanze. (Realaufnahmen) ##lernziele Kennenlernen der wichtigsten heimischen Insekten, die ständig auf oder im Wasser leben. Kennenlernen ihrer wichtigsten Anpassungen an das Wasserleben unter den besonderen Aspekten Atmung, Ernährung und Fortpflanzung. ##nr 1002925 ##prodart G ##prodjahrfwu 1986 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Anpassung, Atmung, Gelbrandkäfer, Wasserinsekten, Insekten, Käfer, Wanzen ##sorttitel WASSERINSEKTEN KAEFER UND WANZEN STEHENDER GEWAESSER ##sprache de ##text Manche Insekten verbringen ihr ganzes Leben im Wasser. Sie zeigen eine besondere Anpassung an diesen Lebensraum. ##titel Wasserinsekten ##typ 10 ##urheber Foto (1, 3, 12): Wothe, Konrad; Foto (2, 7-9, 11): Pott, Eckart; Foto (4-6, 10): Schmidbauer, Heinz; Foto (6): J. G. Wolf-Studio; Begleitmaterialautor: Wiemers, Wolfgang ##utitel Käfer und Wanzen stehender Gewässer ##verfanf 1.5.1987 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-4S.: 4 Abb., 3 M ediogr. ##bildliste 1. Casa Batllo im Ensemble 2. Casa Batllo: Fassade mit Dach 3. Casa Batllo: Erkerfenster mit hyperboloider Säule 4. Casa Batllo: Treppenhaus 5. Casa Mila: Fassade 6. Casa Mila: Balkons mit Gitterwerk 7. Casa Mila: Dachlandschaft 8. Casa Vicens: gekachelte Fassade 9. Villa Bellesguard: Westansicht 10. Villa Bellesguard: Dachgeschoß 11. Villa Bellesguard: Brunnen und Sternfenster im Treppenhaus 12. Landgut Güell: Pavillons mit Drachentor; Detail. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600309, 060031101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002926 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Casa Batllo im Ensemble 2. Casa Batllo: Fassade mit Dach 3. Casa Batllo: Erkerfenster mit hyperboloider Säule 4. Casa Batllo: Treppenhaus 5. Casa Mila: Fassade 6. Casa Mila: Balkons mit Gitterwerk 7. Casa Mila: Dachlandschaft 8. Casa Vicens: gekachelte Fassade 9. Villa Bellesguard: Westansicht 10. Villa Bellesguard: Dachgeschoß 11. Villa Bellesguard: Brunnen und Sternfenster im Treppenhaus 12. Landgut Güell: Pavillons mit Drachentor; Detail. (Realaufnahmen) ##lernziele Kennenlernen architektonischer und plastischer Hauptwerke des spanischen Jugendstilarchitekten Antoni Gaudi. ##nr 1002926 ##prodart G ##prodjahrfwu 1986 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Spanien, Barcelona, Jugendstil, Wohnhaus, Villa, Stadtbild, Dekor, Glasfenster, Innenraum, Keramik, Mosaik, Plastik, Architektur, Gaudi; Antonio, Jugendstil, Moderne Architektur, jugendstilarchitekt ##sorttitel GAUDI ANTONI WOHNHAEUSER DES SPANISCHEN JUGENDSTILARCHITEKT ##sprache de ##text Es werden vier fantasievoll ausgestaltete Wohnhäuser in Barcelona und einige kunsthandwerkliche Beispiele vorgestellt; u.a. die Casa Batllo im floralen Jugendstil, die Casa Mila mit ihren geschwungenen Balkonen und die burgartige Villa Bellesguard. ##titel Antoni ~Gaudi: Wohnhäuser des spanischen Jugendstilarchitekten ##typ 10 ##urheber Realisation: Jerney, Barbara; Foto (1-8, 10-12): Jerney, Winfrid; Foto (9): Foto Ribera (Barcelona); Fachberatung: Bassegoda-Nonell, Juan; Bildende Kunst: Gaudi, Antoni; Begleitmaterialautor: Jerney, Winfrid ##verfanf 1.4.1987 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-4S.: 2 Abb., 3 M ediogr. ##bildliste 1. Park Güell: Pförtnerhäuschen 2. Park Güell: Fabeltier mit Mosaiküberzug 3. Park Güell: Platz mit Mosaikbänken 4. Park Güell: Schmetterlingstor; Galerie mit schrägen Säulen 5. Kolleg der Theresianerinnen: Fassade 6. Kolleg der Theresianerinnen: Gang mit Parabolbögen 7. Kirche der Colonia Güell: Außenansicht 8. Kirche der Colonia Güell: Mauerwerk; schräge Säulen 9. Kirche der Colonia Güell: buntes Fenster; Innenraum 10. Sagrada Familia: Ansicht von Nordosten 11. Sagrada Familia: Weihnachtsfassade 12. Sagrada Familia: Fragment des Innenraums mit Apsis. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600309, 060031101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002927 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Park Güell: Pförtnerhäuschen 2. Park Güell: Fabeltier mit Mosaiküberzug 3. Park Güell: Platz mit Mosaikbänken 4. Park Güell: Schmetterlingstor; Galerie mit schrägen Säulen 5. Kolleg der Theresianerinnen: Fassade 6. Kolleg der Theresianerinnen: Gang mit Parabolbögen 7. Kirche der Colonia Güell: Außenansicht 8. Kirche der Colonia Güell: Mauerwerk; schräge Säulen 9. Kirche der Colonia Güell: buntes Fenster; Innenraum 10. Sagrada Familia: Ansicht von Nordosten 11. Sagrada Familia: Weihnachtsfassade 12. Sagrada Familia: Fragment des Innenraums mit Apsis. (Realaufnahmen) ##lernziele s. 10 02926 ##nr 1002927 ##prodart A ##prodjahrfwu 1986 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Barbara Jerney (München) ##schlag Spanien, Barcelona, Jugendstil, Kirchenbau, Kloster, Park, Stadtbild, Dekor, Glasfenster, Innenraum, Keramik, Mosaik, Spitzbogen, Plastik, Architektur, Gaudi; Antonio, Jugendstil, Moderne Architektur ##sorttitel GAUDI ANTONI OEFFENTLICHE UND KIRCHLICHE BAUWERKE DES SPANI ##sprache de ##text Diese Reihe zeigt die Phantasiearchitekturen und Mosaiken des Park Güell, das asketische Kloster der Theresianerinnen, die Kirche der Colonia Güell mit ihrer gewagten Statik und Barcelonas Wahrzeichen, die gigantische Kirche Sagrada Familia. ##titel Antoni ~Gaudi: Öffentliche und kirchliche Bauwerke des spanischen Jugendstilarchitekten ##typ 10 ##urheber Realisation: Jerney, Barbara; Foto (1-12): Jerney, Winfrid; Fachberatung: Bassegoda-Nonell, Juan; Bildende Kunst: Gaudi, Antoni; Begleitmaterialautor: Jerney, Winfrid ##verfanf 1.4.1987 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 0 ##vork s. 10 02926 --- ##adressat A(7-13); BB ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-4S.: 2 Abb. ##bildliste 1. Zunderschwamm 2. Flacher Lackporling 3. Striegelige Tramete 4. Zaunblättling 5. Leberpilz 6. Orangefarbener Kammpilz 7. Tannen-Stachelbart 8. Weißfäule 9. Braunfäule 10. Hallimasch 11. Austernseitling 12. Grünblättriger Schwefelkopf. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 08001, 08003, 08007 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002928 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Zunderschwamm 2. Flacher Lackporling 3. Striegelige Tramete 4. Zaunblättling 5. Leberpilz 6. Orangefarbener Kammpilz 7. Tannen-Stachelbart 8. Weißfäule 9. Braunfäule 10. Hallimasch 11. Austernseitling 12. Grünblättriger Schwefelkopf. (Realaufnahmen) ##lernziele Einsicht in die Ökologie der holzbewohnenden Pilze, ihre Lebensweise (Saprophyten, Parasiten), ihre Rolle im Naturhaushalt (Destruenten etc.), ihre Wirtsspezifität. Überblick über die Sukzession der Pilze beim Holzabbau. Kenntnis von verschiedenen Fäuletypen. Überblick über die Mannigfaltigkeit der Fruchtkörperformen, -farben etc. Einblick in ökonomische Aspekte (Forstwirtschaftsprobleme, Holzverarbeitung). ##nr 1002928 ##prodart A ##prodjahrfwu 1986 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Max Kronfelder (Kirchroth-Kössnacht) ##schlag Saprophyt, Destruenten, Wirtsspezifität, Holzabbau, Fäuletyp, Holzbewohnende Pilze, Pilze, Parasiten ##sorttitel PILZE AUF HOLZ ##sprache de ##text Die Diareihe vermittelt einen Eindruck von dem Farben- und Formenreichtum der "Pilze auf Holz". Ihre unterschiedliche Lebensweise wird ebenso behandelt wie ihre Rolle im Naturhaushalt und ihre Bedeutung für den Menschen. ##titel Pilze auf Holz ##typ 10 ##urheber Realisation: Kronfelder, Max; Foto (1-12): Kronfelder, Max; Begleitmaterialautor: Kronfeldner, Max ##verfanf 1.8.1987 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-7) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-4S.: 1 Abb., 2 B ibliogr., 3 Mediogr. ##bildliste 1. Jungsteinzeitliche Dorfanlage 2. Jungsteinzeitliches Haus 3. Jungsteinzeitliches Haus - Innenansicht 4. Lastentransport mit der Schleife 5. Vierrädriger Wagen 6. Keramikfragmente 7. Entstehung eines Tongefäßes 8. Steinbeil und Axt 9. Steinsägetechnik 10. Steinbohrtechnik. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2400201 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002929 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 10 f ##langtext 1. Jungsteinzeitliche Dorfanlage 2. Jungsteinzeitliches Haus 3. Jungsteinzeitliches Haus - Innenansicht 4. Lastentransport mit der Schleife 5. Vierrädriger Wagen 6. Keramikfragmente 7. Entstehung eines Tongefäßes 8. Steinbeil und Axt 9. Steinsägetechnik 10. Steinbohrtechnik. (Realaufnahmen) ##lernziele Erfahren, dass historische Erkenntnisse über die Vorgeschichte fast ausschließlich auf Bodenfunde zurückgehen. Erkennen, dass anhand von Siedlungsspuren und Fundstücken Hausformen, Werkzeug und Gerät rekonstruiert werden können. Einblick gewinnen in veränderte Lebensformen durch Umweltbedingungen, Erfindungen und Entdeckungen. ##nr 1002929 ##prodart A ##prodjahrfwu 1986 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Hans Pfletschinger (Riesbürg) ##schlag Ries, Jungsteinzeit, Steinzeit, Werkzeug ##sorttitel JUNGSTEINZEIT I WOHNEN TRANSPORT VERKEHR ##sprache de ##text Überreste und Rekonstruktionen führen in das tägliche Leben der Jungsteinzeit ein. ##titel Jungsteinzeit I ##typ 10 ##urheber Realisation: Pfletschinger, Hans; Foto (1-10): Pfletschinger, Hans; Fachberatung: Menke, Manfred; Begleitmaterialautor: Pfletschinger, Richard ##utitel Wohnen - Transport - Verkehr ##verfanf 1.5.1987 ##verfende 31.3.1998 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-7) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-4S.: 1 Abb., 1 B ibliogr., 3 Mediogr. ##bildliste 1. Spinnrocken und Spindel 2. Jungsteinzeitlicher Webstuhl 3. Holzpflug mit Gespann 4. Feldfrüchte 5. Sichel 6. Reib- und Mahlstein 7. Feuermachen 8. Pfeilspitzen 9. Waffen. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2400201 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002930 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 9 f ##langtext 1. Spinnrocken und Spindel 2. Jungsteinzeitlicher Webstuhl 3. Holzpflug mit Gespann 4. Feldfrüchte 5. Sichel 6. Reib- und Mahlstein 7. Feuermachen 8. Pfeilspitzen 9. Waffen. (Realaufnahmen) ##lernziele s. 10 02929 ##nr 1002930 ##prodart A ##prodjahrfwu 1986 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Hans Pfletschinger (Riesbürg) ##schlag Ries, Jungsteinzeit, Steinzeit ##sorttitel JUNGSTEINZEIT II KLEIDUNG UND NAHRUNG ##sprache de ##text Photos von Überresten und Rekonstruktionen führen ein in das Alltagsleben der Jungsteinzeit. ##titel Jungsteinzeit II ##typ 10 ##urheber Realisation: Pfletschinger, Hans; Foto (1-9): Pfletschinger, Hans; Fachberatung: Menke, Manfred; Begleitmaterialautor: Pfletschinger, Richard ##utitel Kleidung und Nahrung ##verfanf 1.5.1987 ##verfende 30.6.1997 ##vorfrecht 0 ##vork s. 10 02929 --- ##adressat A(6-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-4S.: 1 Abb., 4 M ediogr. ##bildliste 1. Drehen der Korpusteile 2. Aufbohren der Korpusteile 3. Montage der Böcke 4. Bohren der Tonlöcher 5. Aufbohren der Böcke 6. Feilen der Klappen 7. Zusammenlöten von Deckeln und Walzen 8. Befedern und Einrichten der Klappen 9. Polstern der Klappen 10. Endmontage 11. Einstimmen der Klarinette 12. Fertige Klarinetten/Mundstück. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 4200704 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002931 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Drehen der Korpusteile 2. Aufbohren der Korpusteile 3. Montage der Böcke 4. Bohren der Tonlöcher 5. Aufbohren der Böcke 6. Feilen der Klappen 7. Zusammenlöten von Deckeln und Walzen 8. Befedern und Einrichten der Klappen 9. Polstern der Klappen 10. Endmontage 11. Einstimmen der Klarinette 12. Fertige Klarinetten/Mundstück. (Realaufnahmen) ##lernziele Die wichtigsten Stadien bei der Herstellung einer Klarinette kennen lernen. ##nr 1002931 ##prodart E ##prodjahrfwu 1986 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Instrumentenbau, Klarinette, Musikinstrumente ##sertitel Instrumentenbau ##sortsertitel INSTRUMENTENBAU A ##sorttitel KLARINETTE ##sprache de ##text Die Diareihe zeigt die wichtigsten Stadien bei der Herstellung einer Klarinette (stellvertretend für Holzblasinstrumente) und dient damit einer Vertiefung instrumentenkundlicher Kenntnisse. ##titel Klarinette ##typ 10 ##urheber Foto (1-12): Kastner, August; Realisation: FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Hartmuth, Christian ##verfanf 1.5.1987 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(3-10); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-2S. ##bildliste 1. Modelleisenbahn-Anlage 2. Vorbild der Modell-Lok 3. Konstruktionszeichnung 4. Kunststoff-Spritztechnik 5. Nachbearbeitung 6. Lackierung des Fahrgestells 7. Druckerei: Bedrucken des Fahrgestells 8. Bedrucken des Führerhauses 9. Motor-Getriebe-Zusammenbau 10. Montieren des Gestänges 11. Zusammenbau Fahrgestell-Führerhaus 12. Endmontage. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 020, 280101102, 280101103 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002932 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Modelleisenbahn-Anlage 2. Vorbild der Modell-Lok 3. Konstruktionszeichnung 4. Kunststoff-Spritztechnik 5. Nachbearbeitung 6. Lackierung des Fahrgestells 7. Druckerei: Bedrucken des Fahrgestells 8. Bedrucken des Führerhauses 9. Motor-Getriebe-Zusammenbau 10. Montieren des Gestänges 11. Zusammenbau Fahrgestell-Führerhaus 12. Endmontage. (Realaufnahmen) ##lernziele Einblick in die Herstellungsmethode einer Modell-Lok gewinnen. ##nr 1002932 ##prodart A ##prodjahrfwu 1986 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Erwin Winter (Falkenstein) ##schlag Kunststoff-Spritztechnik, Montage, Modelleisenbahn, Eisenbahn, Modell, Produktion, Produktionsverfahren, Modell-Lok ##sorttitel MODELL LOK HERSTELLUNG ##sprache de ##text Traum vieler Kinder aber auch Erwachsener ist eine Modelleisenbahn. Die Diareihe zeigt die verschiedenen Schritte der Herstellung einer Modell-Lok. ##titel Modell-Lok-Herstellung ##typ 10 ##urheber Realisation: Winter, Erwin; Foto (1-12): Winter, Erwin; Fachberatung: Münzing, Robert; Idee: Kreisbildstelle (Cham); Begleitmaterialautor: Winter, Erwin ##verfanf 1.5.1987 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-4S.: 16 Mediogr. ##bildliste 1. Jugendliche auf der Fähre Mykonos - Santorin 2. Schlafende Touristen in Bundesbahnsaal 3. Englische Werbung einer Taverne auf Santorin 4. Münchener Imbissbude mit Gyros 5. Internationale Reklameschilder in Athen 6. Reklame auf traditionellem bayerischen Haus 7. Sirtaki in Athener Touristenlokal 8. Musikanten im Trachtenlook mit Maßkrügen 9. Deutsche Photographen auf Santorin 10. Japanische Touristen in München 11. Souvenirnippes auf Santorin 12. Souvenirauslagen in Oberammergau. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 34001, 44009, 4800601, 64013 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002933 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Jugendliche auf der Fähre Mykonos - Santorin 2. Schlafende Touristen in Bundesbahnsaal 3. Englische Werbung einer Taverne auf Santorin 4. Münchener Imbissbude mit Gyros 5. Internationale Reklameschilder in Athen 6. Reklame auf traditionellem bayerischen Haus 7. Sirtaki in Athener Touristenlokal 8. Musikanten im Trachtenlook mit Maßkrügen 9. Deutsche Photographen auf Santorin 10. Japanische Touristen in München 11. Souvenirnippes auf Santorin 12. Souvenirauslagen in Oberammergau. (Realaufnahmen) ##lernziele Phänomene des internationalen Fremdenverkehrs erkennen. Erwartungen und Verhalten von Touristen reflektieren. Die Situation des Gastlandes verstehen. Prüfen des eigenen Reiseverhaltens. ##nr 1002933 ##prodart A ##prodjahrfwu 1986 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Holger Hühn (Friedberg) ##schlag Griechenland, Oberbayern, Touristenverhalten, Infrastruktur, Tourismus, Massentourismus, Griechenland, Bayern, Entwicklungsland, Fremdenverkehr ##sorttitel KONSUMGUT TOURISMUS ZWISCHEN KULTURBEGEGNUNG UND EINHEITSKU ##sprache de ##text Beispiele aus Bayern und Griechenland zu touristischen "Grundbedürfnissen" wie Essen, Unterhaltung, Nächtigen, Andenken zeigen in ihrer Gegenüberstellung Grundtendenzen des internationalen Massentourismus auf. ##titel Konsumgut Tourismus ##typ 10 ##urheber Realisation: Hühn, Holger; Foto (1-12): Hühn, Holger; Fachberatung: Hahn, Heidi; Projektleitung: Schwenk, Jörg; Begleitmaterialautor: Hüfner, Gerhard; Begleitmaterialautor: Hühn, Holger ##utitel Zwischen Kulturbegegnung und Einheitskultur ##verfanf 1.5.1987 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-10); BB ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-4S.: 2 Mediogr. ##bildliste 1. Türkische Moschee in Berlin 2. Die erste Sure des Koran 3. Der Koran 4. Waschungen vor dem Gebet (türkisch: aptes) 5. Imam vor den Stufen der Kanzel (mimbar) 6. Imam im Gebet 7. Gebetskette (tasbih) 8. Fastenbrechen (seker bayrami) 9. Opferfest (kurban bayrami) 10. Erinnerungen an Mekka 11. Türkisches Ehepaar in der Bundesrepublik Deutschland 12. Islamischer Friedhof in Berlin. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 3400203, 44009, 5200103 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002934 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Türkische Moschee in Berlin 2. Die erste Sure des Koran 3. Der Koran 4. Waschungen vor dem Gebet (türkisch: aptes) 5. Imam vor den Stufen der Kanzel (mimbar) 6. Imam im Gebet 7. Gebetskette (tasbih) 8. Fastenbrechen (seker bayrami) 9. Opferfest (kurban bayrami) 10. Erinnerungen an Mekka 11. Türkisches Ehepaar in der Bundesrepublik Deutschland 12. Islamischer Friedhof in Berlin. ##lernziele Grundzüge des Islam in ihrer Auswirkung auf den Alltag von Muslimen in der Arbeitsmigration kennenlernen und verstehen. Formen von Religionsausübung, Gestaltung von Festen und Zusammenleben nachvollziehen. ##nr 1002934 ##prodart A ##prodjahrfwu 1987 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Ertan Erdogan (Neuss) ##schlag Mekka, Berlin; West, Koran, Moschee, Arbeitsmigration, Ausländer, Islam, Koran, Moschee ##sertitel Muslime bei uns ##sortsertitel MUSLIME BEI UNS A ##sorttitel ISLAMISCHE LEBENSWEISE IM ALLTAG ##sprache de, tr ##text Das Verständnis für Muslime und für ihren religiös geprägten Alltag will die Reihe mit zwei Gruppen von Bildinformation vertiefen. Sie dokumentiert Feste, bedeutsame Orte und Gegenstände, gibt Hinweise auf Hintergründe und Quellen für Rituale. ##titel Islamische Lebensweise im Alltag ##typ 10 ##urheber Realisation: Erdogan, Ertan; Foto (1-12): Erdogan, Ertan; Projektleitung: Schwenk, Jörg; Begleitmaterialautor: Schlotmann, Barbara ##verfanf 1.10.1987 ##verfende 30.6.1997 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-10); BB ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-4S.: 2 Mediogr. ##bildliste 1. Kleinkind mit Amulett 2. Junge im Beschneidungskostüm 3. Koranschüler mit heiligem Buch 4. Türkische Mädchen in der Koranschule 5. Koranunterricht 6. Junge bei der Waschung vor dem Gebet 7. Junge beim Gebet 8. Gebetsabschluss 9. Respektsbezeugung 10. Deutsche Moscheebesucher 11. Türkische Kirchenbesucher 12. Koranschüler und ihr Lehrer (hoca). ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 3400203, 44009, 5200103 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002935 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Kleinkind mit Amulett 2. Junge im Beschneidungskostüm 3. Koranschüler mit heiligem Buch 4. Türkische Mädchen in der Koranschule 5. Koranunterricht 6. Junge bei der Waschung vor dem Gebet 7. Junge beim Gebet 8. Gebetsabschluss 9. Respektsbezeugung 10. Deutsche Moscheebesucher 11. Türkische Kirchenbesucher 12. Koranschüler und ihr Lehrer (hoca). ##lernziele Erkennen und verstehen, wie sich die Grundzüge des Islam als Religion und lebensgestaltendem Prinzip auf die Alltagsgestaltung muslimischer Schüler auswirken. Verhaltensprägungen und Deutungsmuster türkischer Kinder und Jugendlicher nachvollziehen und als kulturspezifisch akzeptieren. ##nr 1002935 ##prodart A ##prodjahrfwu 1987 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Ertan Erdogan (Neuss) ##schlag Koran, Moschee, Arbeitsmigration, Koranschule, Ausländer, Islam, Kinder ##sertitel Muslime bei uns ##sortsertitel MUSLIME BEI UNS A ##sorttitel ISLAM IM LEBEN DER KINDER ##sprache de; tr ##text An ausgewählten Beispielen wird gezeigt, wie die Religion prägend und gestaltend auf muslimische Kinder wirkt. Wechselseitige Besuche in Kirche bzw. Moschee sollen das Fremde und Befremdliche als zugänglich und kulturspezifisch akzeptierbar aufzeigen. ##titel Der ~Islam im Leben der Kinder ##typ 10 ##urheber Realisation: Erdogan, Ertan; Foto (1-12): Erdogan, Ertan; Projektleitung: Schwenk, Jörg; Begleitmaterialautor: Schlotmann, Barbara ##verfanf 1.10.1987 ##verfende 31.12.1997 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); BB; SO; J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-4S.: 4 Bibliogr. , 2 Mediogr. ##bildliste 1. Ikonostase (Mittelteil) 2. Königliche Pforte der Ikonostase 3. Gläubige beim Gottesdienst 4. Kleiner Einzug der Göttlichen Liturgie 5. Altartisch mit den übertragenen Gaben 6. Großer Einzug der Göttlichen Liturgie 7. Diakonenweihe 8. Priester mit seiner Familie 9. Kloster des Heiligen Daniil in Moskau 10. Taufe 11. Trauung 12. Beerdigung. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 5200102, 5200402 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002936 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Ikonostase (Mittelteil) 2. Königliche Pforte der Ikonostase 3. Gläubige beim Gottesdienst 4. Kleiner Einzug der Göttlichen Liturgie 5. Altartisch mit den übertragenen Gaben 6. Großer Einzug der Göttlichen Liturgie 7. Diakonenweihe 8. Priester mit seiner Familie 9. Kloster des Heiligen Daniil in Moskau 10. Taufe 11. Trauung 12. Beerdigung. (Realaufnahmen) ##lernziele Grundzüge des russisch-orthodoxen Gottesdienstes kennen. Die Besonderheit orthodoxer Liturgie und Frömmigkeit verstehen. ##nr 1002936 ##prodart A ##prodjahrfwu 1987 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Russisch-Orthodoxe Kirche, Moskauer Patriarchat e.V. (Düsseldorf) ##schlag Russisch-orthodoxe Kirche, Liturgie, Ikone, Orthodoxie, Gottesdienst, Ostkirche, Sowjetunion, russisch-orthodox ##sorttitel RUSSISCH ORTHODOXE GOTTESDIENST ##sprache de ##text Gottesdienst und Sakramente bilden das Zentrum orthodoxer Frömmigkeit. Die Diareihe gibt Einblick in die Gottesdienstpraxis der russischen Kirche. ##titel Der ~russisch-orthodoxe Gottesdienst ##typ 10 ##urheber Realisation: Russisch-Orthodoxe Kirche, Moskauer Patriarchat (Düsseldorf); Buch: Lotichius, Frank; Foto (1-12): Longin (Bischof); Begleitmaterialautor: Thon, Nikolaus ##verfanf 1.7.1987 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); BB; SO; J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-4S.: 5 Bibliogr. , 3 Mediogr. ##bildliste 1. Ikone der Gottesmutter von Kazan' 2. Russische Bischöfe beim Gottesdienst 3. Bittprozession und -gottesdienst 4. Segnung der Osterspeisen 5. Treffen von Klerus und Gemeinde 6. Wasserweihe 7. Bittgottesdienst vor der Ikone 8. Dreieinigkeits-Kloster 9. Kirchenraum 10. Theologische Akademie 11. Kirchenchor 12. Holzkirchen. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 5200102, 5200301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002937 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Ikone der Gottesmutter von Kazan' 2. Russische Bischöfe beim Gottesdienst 3. Bittprozession und -gottesdienst 4. Segnung der Osterspeisen 5. Treffen von Klerus und Gemeinde 6. Wasserweihe 7. Bittgottesdienst vor der Ikone 8. Dreieinigkeits-Kloster 9. Kirchenraum 10. Theologische Akademie 11. Kirchenchor 12. Holzkirchen. (Realaufnahmen) ##lernziele Die Russische Orthodoxe Kirche in ihren wichtigsten Lebensäußerungen kennen lernen. Die Glaubenskraft der Christen in einem sozialistischen Land ermessen. Das Weiterleben frühchristlicher Traditionen in der Orthodoxie wahrnehmen. Die Vielfalt christlicher Konfessionen am Beispiel der russischen Kirche bedenken. ##nr 1002937 ##orgtitel Die Russische Orthodoxe Kirche ##prodart A ##prodjahrfwu 1986 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Russisch-Orthodoxe Kirche, Moskauer Patriarchat e.V. (Düsseldorf) ##schlag Russisch-orthodoxe Kirche, Liturgie, Ikone, Orthodoxie, Gottesdienst, Ostkirche, Sowjetunion, russisch-orthodox, Kirche ##sorttitel RUSSISCHE ORTHODOXE KIRCHE ##sprache de ##text Verehrung Christi und der Gottesmutter, die Heilige Tradition, Hierarchie der Ämter, Liturgie und Mönchswesen sind wesentliche Merkmale der Russisch-Orthodoxen Kirche. Die Reihe gibt Einblick in das Leben dieser Kirche heute. ##titel Die ~Russische Orthodoxe Kirche ##typ 10 ##urheber Realisation: Russisch-Orthodoxe Kirche, Moskauer Patriarchat (Düsseldorf); Buch: Lotichius, Frank; Foto (1-12): Longin (Bischof); Begleitmaterialautor: Thon, Nikolaus ##verfanf 1.7.1987 ##verfende 31.1.2001 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(6-13); BB; J(12-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1988.-4S.: 1 Bibliogr. , 1 Mediogr. ##bildliste 1. Mittelteil des Altares 2. Sibylle 3. Augustus 4. Abraham und Melchisedek 5. Detail: Fußwaschung 6. Edelleute 7. Judas und zwei Jünger 8. Adam und Eva 9. Jesus in der Hölle 10. Der Auferstandene 11. Himmelskönigin 12. Weltenrichter. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600306, 5200601 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002938 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Mittelteil des Altares 2. Sibylle 3. Augustus 4. Abraham und Melchisedek 5. Detail: Fußwaschung 6. Edelleute 7. Judas und zwei Jünger 8. Adam und Eva 9. Jesus in der Hölle 10. Der Auferstandene 11. Himmelskönigin 12. Weltenrichter. ##lernziele Die theologische Funktion eines Hochaltars erfassen. Den religiösen und künstlerischen Umbruch von der Gotik zur Renaissance verstehen. ##nr 1002938 ##prodart E ##prodjahrfwu 1987 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Jesus von Nazaret, Altar, Christusdarstellung, Holzplastik, 16. Jahrhundert, Auferstehung, Plastik, Brüggemann; Hans, Gotik, Renaissance ##sertitel Der ~Bordesholmer Altar ##sortsertitel BORDESHOLMER ALTAR A ##sorttitel VON DER GOTIK ZUR RENAISSANCE ##sprache de ##text Typisch gotische Stilmerkmale in der Gestaltung der zentralen theologischen Motive, dagegen deutlich "moderne" der Renaissance bei den Randfiguren kennzeichnen den geschnitzten Altar des Hans Brüggemann im Schleswiger Dom. ##titel Von der Gotik zur Renaissance ##typ 10 ##urheber Realisation: FWU (Grünwald); Foto (1-12): Kastner, August; Bildende Kunst: Brüggemann, Hans; Begleitmaterialautor: Sörries, Reiner ##verfanf 1.2.1988 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Biblische Grundkenntnisse. Kunstgeschichtliche Grundkenntnisse. --- ##adressat A(6-13); BB; J(12-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1988.-4S.: 2 Bibliogr. , 1 Mediogr. ##bildliste 1. Gesamtaltar 2. Abendmahl der Urchristen 3. Gefangennahme 4. Jesus von Kaiphas 5. Geißelung 6. Dornenkrönung 7. Ecce Homo 8. Kreuztragung 9. Kreuzigung 10. Kreuzabnahme 11. Beweinung 12. Grablegung. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600306, 5200601 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002939 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Gesamtaltar 2. Abendmahl der Urchristen 3. Gefangennahme 4. Jesus von Kaiphas 5. Geißelung 6. Dornenkrönung 7. Ecce Homo 8. Kreuztragung 9. Kreuzigung 10. Kreuzabnahme 11. Beweinung 12. Grablegung. ##lernziele Exemplarische künstlerische Darstellungen zur Passion und Auferstehung Jesu kennenlernen. In ihnen angesprochene menschliche Grunderfahrungen und Glaubensaussagen verstehen. ##nr 1002939 ##prodart E ##prodjahrfwu 1987 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Jesus von Nazaret, Altar, 16. Jahrhundert, Christusdarstellung, Holzplastik, Passion, Plastik, Altar, Brüggemann; Hans, Passion Jesu, Christus, Passion Christi, Jesus ##sertitel Der ~Bordesholmer Altar ##sortsertitel BORDESHOLMER ALTAR A ##sorttitel PASSION CHRISTI ##sprache de ##text Passion und Auferstehung Christi bilden das zentrale Thema des Altars im Schleswiger Dom, dem großen Werk des norddeutschen Holzschnitzers Hans Brüggemann, entstanden 1514 bis 1521. ##titel Passion Christi ##typ 10 ##urheber Realisation: FWU (Grünwald); Foto (1-12): Kastner, August; Bildende Kunst: Brüggemann, Hans; Begleitmaterialautor: Sörries, Reiner ##verfanf 1.2.1988 ##verfende 31.8.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Biblische Grundkenntnisse. Kunstgeschichtliche Grundkenntnisse. --- ##adressat A(7-13); BB; SO; J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-4S.: 2 Mediogr. ##bildliste 1. Das Schleitheimer Bekenntnis 2. Menno Simons 3. Verfolgung der Täufer 4. Wanderbewegungen der Mennoniten vom 16. bis 20. Jahrhundert 5. Mennonitischer Familienstammbaum (Ausschnitt) 6. Mennonitischer Familienstammbaum 7. Amisch-mennonitischer Landwirt 8. Hutterer bei der Ernte 9. Huttererkinder am Computer 10. Gottesdienst in einer deutschen Mennonitengemeinde 11. Glaubenstaufe in einer mennonitischen Kirchengemeinde 12. Untertauchungstaufe. (Realaufnahmen, Grafiken) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 5200102 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002940 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Das Schleitheimer Bekenntnis 2. Menno Simons 3. Verfolgung der Täufer 4. Wanderbewegungen der Mennoniten vom 16. bis 20. Jahrhundert 5. Mennonitischer Familienstammbaum (Ausschnitt) 6. Mennonitischer Familienstammbaum 7. Amisch-mennonitischer Landwirt 8. Hutterer bei der Ernte 9. Huttererkinder am Computer 10. Gottesdienst in einer deutschen Mennonitengemeinde 11. Glaubenstaufe in einer mennonitischen Kirchengemeinde 12. Untertauchungstaufe. (Realaufnahmen, Grafiken) ##lernziele Die Besonderheit einer evangelischen Freikirche am Beispiel der Mennoniten kennen lernen. Die Geschichte der Täuferbewegung von der Reformation bis zur Gegenwart überblicken. Die Auswirkungen religiöser Intoleranz am Beispiel der Täuferverfolgung verstehen. ##nr 1002940 ##prodart A ##prodjahrfwu 1987 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Dr. Wilhelm Rösing (Frankfurt am Main) ##schlag Menno Simons, Reformation, Mennonit, Freikirche, Täufer, Hutterer, Denominationen, Reformation, Freikirche, Mennoniten, Wiedertäufer, Mennoniten ##sertitel Evangelische Freikirchen ##sortsertitel EVANGELISCHE FREIKIRCHEN A ##sorttitel MENNONITEN ##sprache de ##text Die Reihe führt ein in die Geschichte und die Glaubenspraxis der Mennoniten. Diese sind Erben der Täuferbewegung aus der Reformationszeit. ##titel Die ~Mennoniten ##typ 10 ##urheber Realisation: Rösing, Wilhelm; Foto (1-3, 5-7, 10-12): Rösing, Wilhelm; Foto (8, 9): Hildebrand, Bodo; Grafik (4): Nagel, Erich B.; Begleitmaterialautor: Hildebrand, Bodo ##verfanf 1.8.1987 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Grundkenntnisse der Reformationsgeschichte. --- ##adressat A(7-13); BB; SO; J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-4S.: 2 Mediogr. ##bildliste 1. Martin Luther King 2. Taufbescheinigung 3. Jahann Gerhard Oncken 4. Bibelstunde 5. Sonntagsschule 6. Gottesdienst 7. Abendmahl 8. Taufe 9. Abstimmung 10. Entlassung aus dem Religionsunterricht 11. Verlagshaus in Kassel 12. Diakonie. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 5200102 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002941 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 1 sw + 11 f ##langtext 1. Martin Luther King 2. Taufbescheinigung 3. Jahann Gerhard Oncken 4. Bibelstunde 5. Sonntagsschule 6. Gottesdienst 7. Abendmahl 8. Taufe 9. Abstimmung 10. Entlassung aus dem Religionsunterricht 11. Verlagshaus in Kassel 12. Diakonie. (Realaufnahmen) ##lernziele Die baptistische Freikirche in Grundzügen kennenlernen. Vorurteile gegen Minderheitenkirchen abbauen. Die Praxis dieser Kirche mit der der eigenen Konfession vergleichen können. ##nr 1002941 ##prodart A ##prodjahrfwu 1987 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Meros, Gabriella (Grünwald) ##schlag Täufer, Denominationen, Baptisten, Freikirche, King; Martin Luther ##sertitel Evangelische Freikirchen ##sortsertitel EVANGELISCHE FREIKIRCHEN A ##sorttitel BAPTISTEN ##sprache de ##text Die Reihe gibt Einblick in die Praxis der deutschen Baptistengemeinden. ##titel Die ~Baptisten ##typ 10 ##urheber Realisation: Meros, Gabriella; Foto (1): USIS; Foto (2): Traudisch, Francois; Foto (3-12): Meros, Gabriella; Fachberatung: Traudisch, Francois; Idee: Meros, Gabriella; Begleitmaterialautor: Traudisch, Francois ##verfanf 1.8.1987 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); BB; SO; J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-4S.: 1 Bibliogr. , 2 Mediogr. ##bildliste 1. Gottesdienst 2. Gemeinde 3. Wappen und Fahne 4. Bußbank 5. Soldateneinreihung 6. Kinderweihe 7. Trauung 8. Straßenmission 9. Wirtschaftsmission 10. Essensausgabe 11. Gruppenarbeit 12. Heilsarmee international. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 5200102 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002942 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Gottesdienst 2. Gemeinde 3. Wappen und Fahne 4. Bußbank 5. Soldateneinreihung 6. Kinderweihe 7. Trauung 8. Straßenmission 9. Wirtschaftsmission 10. Essensausgabe 11. Gruppenarbeit 12. Heilsarmee international. (Realaufnahmen) ##lernziele Die Grundzüge der internationalen christlichen Gemeinschaft der Heilsarmee kennen lernen. Vorurteile gegen Minderheitenkirchen abbauen. Die Praxis dieser Kirche mit der der eigenen Konfession vergleichen können. ##nr 1002942 ##prodart A ##prodjahrfwu 1987 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Dr. Wilhelm Rösing (Frankfurt am Main) ##schlag Evangelisation, Heilsarmee, Freikirche, Denominationen, Diakonie, Freikirche ##sertitel Evangelische Freikirchen ##sortsertitel EVANGELISCHE FREIKIRCHEN A ##sorttitel HEILSARMEE ##sprache de ##text Die Heilsarmee ist eine christliche Kirche nach neutestamentlichem Verständnis. Da man, wie ihr Gründer William Booth sagte, "einem hungrigen Magen und kalten Füßen nicht predigen kann", leistet sie weltweit soziale Arbeit. ##titel Die ~Heilsarmee ##typ 10 ##urheber Realisation: Rösing, Wilhelm; Foto (1-6, 8-12): Rösing, Wilhelm; Foto (7): Honsberg, A.; Idee: Meros, Gabriella; Begleitmaterialautor: Gaßner, Karl Heinz ##verfanf 1.8.1987 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-4S.: 2 Abb. ##bildliste 1. Straße im überdachten Basar von Urfa 2. Kupferschmiede im Handwerkerviertel von Gaziantep 3. Eisenschmiede in Diyarbakir 4. Schlosserwerkstatt in Urfa 5. Ambulantes Handwerk: Verzinnen von Kupfergerät 6. Fahrzeugbau- und Reparaturbetrieb in Tarsus 7. Junge in Schreinerwerkstatt in Diyarbakir 8. Junge beim Herstellen von Getreidesieben im Basar von Urfa 9. Kinder in der Schuhproduktion in Urfa 10. Schuhmacher in Tarsus 11. Nähen von Matratzenbezügen auf der Straße 12. Weben von Seidenschals am Burgberg von Alanya. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201301, 3400102, 44009 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002943 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Straße im überdachten Basar von Urfa 2. Kupferschmiede im Handwerkerviertel von Gaziantep 3. Eisenschmiede in Diyarbakir 4. Schlosserwerkstatt in Urfa 5. Ambulantes Handwerk: Verzinnen von Kupfergerät 6. Fahrzeugbau- und Reparaturbetrieb in Tarsus 7. Junge in Schreinerwerkstatt in Diyarbakir 8. Junge beim Herstellen von Getreidesieben im Basar von Urfa 9. Kinder in der Schuhproduktion in Urfa 10. Schuhmacher in Tarsus 11. Nähen von Matratzenbezügen auf der Straße 12. Weben von Seidenschals am Burgberg von Alanya. (Realaufnahmen) ##lernziele Kennenlernen handwerklicher Produktionsweisen in anderen Ländern. Erkennen von Beziehungen zum Handwerk im eigenen Erfahrungsbereich. ##nr 1002943 ##prodart G ##prodjahrfwu 1986 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Türkei, Urfa, Diyarbakir, Alanya, Tarsus, Kinderarbeit, Berufsausbildung, Markttransparenz, Arbeitsbedingung, Basar, Handwerk, Lebensbedingung, Türkei, Tradition, traditionelles Handwerk, modernen Handwerk ##sorttitel TRADITIONELLES UND MODERNES HANDWERK IN DER TUERKEI ##sprache de ##text Die Bilder geben Einblick in Arbeitsformen und -situationen. Sie berücksichtigen vor allem die Allgegenwart handwerklicher Tätigkeiten im türkischen Straßenbild und die frühe Erwerbsarbeit von Kindern. ##titel Traditionelles und modernes Handwerk in der Türkei ##typ 10 ##urheber Foto (1): Miehling, Karl-Heinz; Foto (2-12): Linke, Wolfgang; Begleitmaterialautor: Linke, Wolfgang ##verfanf 1.8.1987 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Handwerkszweige und handwerkliche Ausbildungs- und Produktionsweisen in der Heimat. Geographische Lage und wirtschaftlicher Entwicklungsstand der Türkei. --- ##adressat A(1-4) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-4S.: 2 Abb., 2 M ediogr. ##bildliste 1. Der Hof mit Wirtschaftsgebäuden 2. Großeltern, Eltern (Bauern) und Kinder beim Essen 3. Großmutter beim Schweinefüttern 4. Bauer beim Melken 5. Bäuerin mit den Kindern beim Einkaufen 6. Pflügen der Felder im Frühjahr 7. Erste Heuernte im Frühsommer 8. Großvater mäht mit der Sense 9. Getreideernte mit dem Mähdrescher 10. Kartoffelernte mit der Maschine 11. Bauer und Bäuerin bei der Buchhaltung 12. Waldarbeit im Winter. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 280101102 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002944 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Der Hof mit Wirtschaftsgebäuden 2. Großeltern, Eltern (Bauern) und Kinder beim Essen 3. Großmutter beim Schweinefüttern 4. Bauer beim Melken 5. Bäuerin mit den Kindern beim Einkaufen 6. Pflügen der Felder im Frühjahr 7. Erste Heuernte im Frühsommer 8. Großvater mäht mit der Sense 9. Getreideernte mit dem Mähdrescher 10. Kartoffelernte mit der Maschine 11. Bauer und Bäuerin bei der Buchhaltung 12. Waldarbeit im Winter. (Realaufnahmen) ##lernziele Einblick in die Abläufe auf einem Bauernhof erhalten. Die Arbeitsteilung eines Familienbetriebs erkennen. Den Bauernhof als Wirtschaftsbetrieb verstehen. ##nr 1002944 ##prodart A ##prodjahrfwu 1987 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Manfred Rathgeber - Landfilm (Hermannsburg) ##schlag Landwirtschaft, Bauernhof, Jahreszeit, Viehhaltung, Ackerbau, Waldarbeit, Arbeitsteilung, Landwirtschaft ##sorttitel JAHR AUF EINEM BAUERNHOF ##sprache de ##text Die Diareihe zeigt, im jahreszeitlichen Ablauf geordnet, die Arbeiten in einem bäuerlichen Familienbetrieb. Verschiedene Wirtschaftszweige werden vorgestellt, um den Bauernhof als vielschichtigen Betrieb verständlich zu machen. ##titel Ein ~Jahr auf einem Bauernhof ##typ 10 ##urheber Realisation: Manfred Rathgeber - Landfilm (Hermannsburg); Foto (1-12): Rathgeber, Manfred; Begleitmaterialautor: Rathgeber, Manfred ##verfanf 1.5.1987 ##verfende 30.4.1997 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(3-6); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-4S. ##bildliste 1. Feuerstelle aus der Steinzeit, Rekonstruktion 2. Feuerstelle in einem keltischen Fürstenhaus, Rekonstruktion 3. Herdstelle aus der Römerzeit, Rekonstruktion 4. Offener Herd mit Deutschem Schlot 5. Herde in einem Jagdschloss 6. Sparherd mit eingebautem Waschkessel 7. Gasherd von der Jahrhundertwende 8. Gasherd 1957 und 1987 9. Entwicklung des elektrischen Herdes 1926, 1937, 1952 10. Moderner Zweiherde-Herd mit Grill und Mikrowelle 11. Induktions-Kochstellen im elektrischen Herd 12. Mikrowellenherd. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2400411, 2801007, 64010 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002945 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 2 sw + 10 f ##langtext 1. Feuerstelle aus der Steinzeit, Rekonstruktion 2. Feuerstelle in einem keltischen Fürstenhaus, Rekonstruktion 3. Herdstelle aus der Römerzeit, Rekonstruktion 4. Offener Herd mit Deutschem Schlot 5. Herde in einem Jagdschloss 6. Sparherd mit eingebautem Waschkessel 7. Gasherd von der Jahrhundertwende 8. Gasherd 1957 und 1987 9. Entwicklung des elektrischen Herdes 1926, 1937, 1952 10. Moderner Zweiherde-Herd mit Grill und Mikrowelle 11. Induktions-Kochstellen im elektrischen Herd 12. Mikrowellenherd. ##lernziele Die Nahrungszubereitung mithilfe von Wärmequellen in verschiedenen Jahrhunderten kennen lernen. Einblick gewinnen in die Funktion der Feuerstelle und des Herdes als Mittelpunkt der Hausgemeinschaft. Die Einsicht gewinnen, dass die technische Entwicklung die Nahrungszubereitung vereinfacht. ##nr 1002945 ##prodart G ##prodjahrfwu 1987 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Feuerstelle, Gasherd, Elektroherd, Induktionskochstelle, Mikrowellenherd, Herd, Werkstoffe; Werkzeuge; Gebrauchsformen, Herd (Kochstelle), MIkrowelle ##sorttitel VON DER FEUERSTELLE ZUM MIKROWELLENHERD ##sprache de ##text Bilder von offenen Feuerstellen aus der Steinzeit bis zu den modernen Induktionskochstellen und Mikrowellenherden, z.B. offener Herd mit deutschem Schlot, Sparherd, Entwicklung der Gas- und elektrischen Herde. ##titel Von der Feuerstelle zum Mikrowellenherd ##typ 10 ##urheber Realisation: FWU (Grünwald); Buch: Heinrich, Bert; Foto (1): Rotzer, D.; Foto (2): Schnöll, W.; Foto (3): Reinhard, G.; Foto (4, 6): Kastner, August; Foto (5): Museumsabteilung Nymphenburg; Foto (7): Deutsches Museum (München); Foto (8, 11, 12): Schönauer, Ingrid; Foto (9): Siemensmuseum (München); Foto (10): Siemens AG; Foto (8): Buderus-Aktiengesellschaft; Foto (11): Allgemeine Elektricitäts-Gesellschaft; Fachberatung: Heinrich, Bert; Begleitmaterialautor: Heinrich, Bert ##verfanf 1.11.1987 ##verfende 31.10.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-10); BB ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-4S.: 4 Bibliogr. ##bildliste 1. Was gibt es zu essen? 2. Baustoffe (Eiweiß, Mineralstoffe) für das Wachstum 3. Brennstoffe (Fett, Kohlenhydrate) geben Wärme und Kraft 4. Reglerstoffe (Vitamine und Mineralstoffe) regeln die Vorgänge im Körper 5. Ballaststoffe unterstützen die Verdauung und den Stoffwechsel 6. Verschiedene Gemüse 7. Täglich frisches Obst 8. Milch (Bau-, Brenn- und Reglerstoff) - ein Lebensmittel! 9. Englisches Frühstück 10. Japanisches Frühstück 11. Wasser - lebensnotwendig 12. Gesundes Abendessen? (Realaufnahmen, Grafiken) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400601, 0400602, 0400802, 26001, 2801008, 280101703, 64016 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002947 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Was gibt es zu essen? 2. Baustoffe (Eiweiß, Mineralstoffe) für das Wachstum 3. Brennstoffe (Fett, Kohlenhydrate) geben Wärme und Kraft 4. Reglerstoffe (Vitamine und Mineralstoffe) regeln die Vorgänge im Körper 5. Ballaststoffe unterstützen die Verdauung und den Stoffwechsel 6. Verschiedene Gemüse 7. Täglich frisches Obst 8. Milch (Bau-, Brenn- und Reglerstoff) - ein Lebensmittel! 9. Englisches Frühstück 10. Japanisches Frühstück 11. Wasser - lebensnotwendig 12. Gesundes Abendessen? (Realaufnahmen, Grafiken) ##lernziele Kennenlernen der verschiedenen Nährstoffe und deren Wirkungsweise. Zuordnen verschiedener Nahrungsmittel zu den Nährstoffen. Unterscheiden von Nahrungsmitteln. Zusammenstellen einer "gesunden", bedarfsgerechten Mahlzeit. Kennenlernen wichtiger Eßregeln. ##nr 1002947 ##prodart G ##prodjahrfwu 1987 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Nahrungsinhaltsstoffe, Ernährung, Lebensmittel, Nährstoff, Nahrungsmittel, gesund, gesunde Ernährung ##sorttitel GESUNDE ERNAEHRUNG ##sprache de ##text In der Reihe wird die Bedeutung von Baustoffen (Eiweiß und Mineralstoffe), Brennstoffen (Fett und Kohlehydrate) und Reglerstoffen (Vitamine und Mineralstoffen) und Ballaststoffen aufgezeigt. ##titel Gesunde Ernährung ##typ 10 ##urheber Realisation: FWU (Grünwald); Foto (1, 12): Kastner, August; Foto (2-6, 8-11): Schönauer, Ingrid; Grafik: Nagel, Erich; Foto (7): Geissler, Claus Dieter; Fachberatung: Dörfler, Gertrud; Begleitmaterialautor: Dörfler, Gertrud ##verfanf 1.11.1987 ##verfende 30.11.1998 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat E(4-5); A(1-3); SO; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-4S.: 1 Abb. ##bildliste 1. Zwei Architekturen 2. Baumaterial 3. Sägen als gemeinsames Tun 4. Die Leiter als wichtiges Hilfsmittel 5. Knüpfen will gelernt sein 6. Der Rohbau als Rundarchitektur 7. Einen Graben ausschaufeln 8. Durchblick 9. Ein Schattenwurf 10. Hegen und Pflegen 11. Unser Schlafhaus 12. Ein lebendes Haus. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600401, 280100103, 64014 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002948 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Zwei Architekturen 2. Baumaterial 3. Sägen als gemeinsames Tun 4. Die Leiter als wichtiges Hilfsmittel 5. Knüpfen will gelernt sein 6. Der Rohbau als Rundarchitektur 7. Einen Graben ausschaufeln 8. Durchblick 9. Ein Schattenwurf 10. Hegen und Pflegen 11. Unser Schlafhaus 12. Ein lebendes Haus. (Realaufnahmen) ##lernziele Kinder lernen und erfahren sich als Hausbauer mit Naturmaterialien. Sie lernen den Umgang mit Pflanzen und erleben sich als Hausbewohner. ##nr 1002948 ##prodart A ##prodjahrfwu 1987 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Dr. Horst Beisl (München) ##schlag Naturhaus, Naturbaustoff, Hausbau, Kreativität, Spielplatz, Naturhäuser ##sorttitel NATURHAEUSER BAU UND BEPFLANZUNG ##sprache de ##text Die Diareihe zeigt an einer Auswahl von Bildern, wie jüngere Kinder aus Naturmaterialien eine Behausung bauen und dabei handwerkliche wie gestalterische Erfahrungen machen. Die fertigen Naturhäuser werden anschließend bepflanzt und kindgemäß genutzt. ##titel Naturhäuser - Bau und Bepflanzung ##typ 10 ##urheber Realisation: Beisl, Horst; Foto (1-12): Beisl, Horst; Begleitmaterialautor: Beisl, Horst ##verfanf 1.6.1987 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(4-13); SO; J(10-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-2S.: 2 Bibliogr. , 1 Tab. ##bildliste 1. Männliches und weibliches Braunkehlchen auf einem Zweig 2. Braunkehlchenweibchen auf einem Stängel 3. Voralpenregion und Engadin 4. Hochmoor und Saumbiotop 5. Braunkehlchennest mit Eiern auf einer Weide 6. Legebeginn Rheinebene/Voralpengebiet 7. Braunkehlchenmännchen auf einem Weidezaun mit Futter 8. Sperrende Jungvögel 9. Mahd - eine Gefahr für das Braunkehlchen 10. Mauswiesel als Beispiel für einen Feind 11. Zugwege des Braunkehlchens 12. Flügeloberseite von Braunkehlchen-Männchen. (Realaufnahmen, Grafiken) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080050404, 280101602, 64006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002950 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Männliches und weibliches Braunkehlchen auf einem Zweig 2. Braunkehlchenweibchen auf einem Stängel 3. Voralpenregion und Engadin 4. Hochmoor und Saumbiotop 5. Braunkehlchennest mit Eiern auf einer Weide 6. Legebeginn Rheinebene/Voralpengebiet 7. Braunkehlchenmännchen auf einem Weidezaun mit Futter 8. Sperrende Jungvögel 9. Mahd - eine Gefahr für das Braunkehlchen 10. Mauswiesel als Beispiel für einen Feind 11. Zugwege des Braunkehlchens 12. Flügeloberseite von Braunkehlchen-Männchen. (Realaufnahmen, Grafiken) ##lernziele Das Braunkehlchen als Beispiel für einen bedrohten Wiesenvogel kennen lernen. Wissen, dass Lebensraumschutz Voraussetzung für die Erhaltung dieser Vogelart ist. ##nr 1002950 ##prodart G ##prodjahrfwu 1987 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Artenschutz, Lebensraum, Singvögel, Braunkehlchen, Vogel des Jahres, Lebensweise, Vogelschutz, Biotop, Singvögel, Vögel ##sorttitel BRAUNKEHLCHEN ##sprache de ##text Das Braunkehlchen braucht eine vielfältige, kleinparzellierte Landschaft als Lebensraum. Dieser Wiesenvogel wurde zum Vogel des Jahres 1987 gewählt, weil er stark bedroht ist. ##titel Braunkehlchen ##typ 10 ##urheber Foto (1): Fischer-Nagel, Andreas; Foto (2): Plucinski, Alfons; Foto (3, 5, 7-9, 12): Labhardt, Alex; Foto (3): Ruge, Klaus; Foto (4): J. G. Wolf-Studio; Foto (4): Dannenmayer, Harald; Foto (10): Schwammberger, Karl; Grafik (6, 11): Mause, Eva; Fachberatung: Ruge, Klaus; Begleitmaterialautor: Ruge, Klaus ##verfanf 1.5.1987 ##verfende 31.1.2001 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-4S.: 2 Abb., 5 B ibliogr., 3 Mediogr. ##bildliste 1. Freistehende Stieleiche 2. Blatt von Stiel- und Traubeneiche 3. Männlicher Blütenstand der Stieleiche 4. Eicheln der Stiel- und der Traubeneiche 5. Keimende Eichel 6. Eichensamen mit junger Pflanze und Pfahlwurzel 7. Junger Eichenzwilling 8. Junge buschförmige Stieleiche 9. Herbstliche Stieleiche 10. Rinde einer jungen und einer alten Eiche 11. Stieleichenwald 12. Winterliche Stieleichen. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800401, 0800403 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002951 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Freistehende Stieleiche 2. Blatt von Stiel- und Traubeneiche 3. Männlicher Blütenstand der Stieleiche 4. Eicheln der Stiel- und der Traubeneiche 5. Keimende Eichel 6. Eichensamen mit junger Pflanze und Pfahlwurzel 7. Junger Eichenzwilling 8. Junge buschförmige Stieleiche 9. Herbstliche Stieleiche 10. Rinde einer jungen und einer alten Eiche 11. Stieleichenwald 12. Winterliche Stieleichen. (Realaufnahmen) ##lernziele Kennenlernen der Eiche unter biologischen und forstwirtschaftlichen Aspekten. ##nr 1002951 ##prodart G ##prodjahrfwu 1987 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Bestimmungsmerkmal, Jahreslauf, Baum, Rinde, Blüte, Frucht, Keimling, Samen, Eiche, Laubbaum ##sorttitel EICHEN STIELEICHE UND TRAUBENEICHE ##sprache de ##text Eichen kann man in jeder Jahreszeit erkennen. Die Diareihe zeigt die typischen Bestimmungsmerkmale. ##titel Eichen ##typ 10 ##urheber Realisation: Dittmann, Christian; Foto (1): J. G. Wolf Studio (Bielefeld); Foto (2-12): Dittmann, Christian; Begleitmaterialautor: Dittmann, Christian; Begleitmaterialautor: Graunke, Martin ##utitel Stieleiche und Traubeneiche ##verfanf 1.8.1987 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-4S.: 1 Mediogr. ##bildliste 1. Saarschleife 2. Lage des Saarlandes (Karte) 3. Klima des Saarlandes im Vergleich zu Berlin (Grafik) 4. Teillandschaften des Saarlandes (Karte) 5. Saargau: Weinlese und römisches Mosaik an der Obermosel 6. Saargau: Apfelbäume im Merziger Becken 7. Bliesgau: Getreidefelder 8. Saar - Nahe - Bergland: Homburger Schlossberghöhlen 9. Saar-Nahe-Bergland: Der Bostalsee 10. Gewässergüte des Saarlandes (Karte) 11. Wasserstraßennetz (Karte) 12. Autobahnen im Saarland. (Realaufnahmen, Grafiken) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201803 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002952 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Saarschleife 2. Lage des Saarlandes (Karte) 3. Klima des Saarlandes im Vergleich zu Berlin (Grafik) 4. Teillandschaften des Saarlandes (Karte) 5. Saargau: Weinlese und römisches Mosaik an der Obermosel 6. Saargau: Apfelbäume im Merziger Becken 7. Bliesgau: Getreidefelder 8. Saar - Nahe - Bergland: Homburger Schlossberghöhlen 9. Saar-Nahe-Bergland: Der Bostalsee 10. Gewässergüte des Saarlandes (Karte) 11. Wasserstraßennetz (Karte) 12. Autobahnen im Saarland. (Realaufnahmen, Grafiken) ##lernziele Die naturräumliche Gliederung des Saarlandes (Teillandschaften) nennen sowie Angaben zu Klima und Gewässer machen. Das Saarland als Grenzland und die Notwendigkeit entsprechender Verkehrsverbindungen erkennen. ##nr 1002952 ##prodart K ##prodjahrfwu 1987 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Landesbildstelle Saarland (Saarbrücken) ##schlag Saarland, Landschaft, Landwirtschaft, Verkehr ##sertitel Saarland ##sortsertitel SAARLAND A ##sprache de ##text Die Diareihe enthält 4 Karten (Lage, Landschaften, Gewässergüte, Wasserstraßen), 1 Grafik (Klima) und 7 Fotos charakteristischer Landschaften. ##titel 1. Landschaft, Landwirtschaft, Verkehr ##typ 10 ##urheber Realisation: FWU (Grünwald); Realisation: Landesbildstelle Saarland (Saarbrücken); Foto (1, 5-9, 12): Landesbildstelle Saarland (Saarbrücken); Grafik (2-4, 11): Oberneßer, Heiner; Grafik (3, 4): Ketzer, Günther; Grafik (2-4, 10, 11): Mause, Eva; Fachberatung: Oberneßer, Heiner; Begleitmaterialautor: Oberneßer, Heiner ##verfanf 1.8.1987 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Die Bundesländer der Bundesrepublik Deutschland nennen können und ihre Lage bestimmen. Kenntnisse über die Entstehung von Kohle sowie die Bildung von Schichtstufenlandschaften besitzen. Bescheid wissen, welche anthropogene Einflüsse sich auf die Stoffkreisläufe der Biosphäre auswirken und wie daraus Veränderungen entstehen. --- ##adressat A(5-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-4S.: 6 Bibliogr. , 1 Mediogr. ##bildliste 1. Grube Göttelborn 2. Entwicklung des Saarbergbaus (Karte) 3. Industrie des Saarlandes nach Kreisen (Karte) 4. Kraftwerk Bexbach 5. Dillingen: Konzentration der Schwerindustrie 6. Blasstahlwerk Völklingen 7. Ford - Werke Saarlouis 8. Keramische Werke in Mettlach 9. Saarbrücken, Übersicht 10. Saarbrücken, St. Johanner Markt 11. Saarbrücken, Ludwigskirche 12. Saarbrücken, Universität. (Realaufnahmen, Grafik) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201803 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002953 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Grube Göttelborn 2. Entwicklung des Saarbergbaus (Karte) 3. Industrie des Saarlandes nach Kreisen (Karte) 4. Kraftwerk Bexbach 5. Dillingen: Konzentration der Schwerindustrie 6. Blasstahlwerk Völklingen 7. Ford - Werke Saarlouis 8. Keramische Werke in Mettlach 9. Saarbrücken, Übersicht 10. Saarbrücken, St. Johanner Markt 11. Saarbrücken, Ludwigskirche 12. Saarbrücken, Universität. (Realaufnahmen, Grafik) ##lernziele Das Saarland als Grenzland mit seinen daraus erwachsenden wirtschaftspolitischen Problemen erkennen. Den Aufbau des Siedlungsgefüges und die wirtschaftliche Bedeutung erkennen. Die Struktur der Gesamtwirtschaft beschreiben und das Verständnis für Maßnahmen zur Sanierung der saarländischen Wirtschaft wecken. ##nr 1002953 ##prodart K ##prodjahrfwu 1987 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Landesbildstelle Saarland (Saarbrücken) ##schlag Saarland, Saarbrücken, Industrie ##sertitel Saarland ##sortsertitel SAARLAND A ##sprache de ##text Neben 2 Wirtschaftskarten enthält die Diareihe 6 Fotos von Industrieanlagen und 4 von Saarbrücken. ##titel 2. Industrie, Saarbrücken ##typ 10 ##urheber Realisation: FWU (Grünwald); Realisation: Landesbildstelle Saarland (Saarbrücken); Foto (1, 4, 5, 10-12): Landesbildstelle Saarland (Saarbrücken); Foto (9): Landesbildstelle Rheinland-Pfalz (Koblenz-Ehrenbreitstein); Foto (6): ARBED-Saarstahl; Foto (7): Ford-Werke (Saarlouis); Foto (8): Villeroy und Boch (Mettlach); Grafik (2): Ketzer, Günther; Grafik (3): Oberneßer, Heiner; Grafik (2, 3): Mause, Eva; Fachberatung: Oberneßer, Heiner; Begleitmaterialautor: Oberneßer, Heiner ##verfanf 1.8.1987 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Kenntnisse über Bergwerke, Hüttenwerke und Kraftwerke. --- ##adressat A(7-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-4S.: 7 Bibliogr. , 17 Mediogr. ##bildliste 1. Grassteppe in der Inneren Mongolei 2. Nordwestchinesisches Bergland 3. Terrassierung und Aufforstung in Nordchina 4. Wüstensteppe im Ordosgebiet 5. Flusslandschaft am mittleren Hwanghe 6. Der Hwanghe bei Baotou 7. Flussebene in Nordchina 8. Die Wuxian-Schlucht am mittleren Changjiang 9. Gezhouba-Stauwerk am Changjiang bei Ychang 10. Rückhaltesee bei Wuhan 11. Südchinesisches Bergland 12. Sichuan: Rotes Becken. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2202005 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002954 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Grassteppe in der Inneren Mongolei 2. Nordwestchinesisches Bergland 3. Terrassierung und Aufforstung in Nordchina 4. Wüstensteppe im Ordosgebiet 5. Flusslandschaft am mittleren Hwanghe 6. Der Hwanghe bei Baotou 7. Flussebene in Nordchina 8. Die Wuxian-Schlucht am mittleren Changjiang 9. Gezhouba-Stauwerk am Changjiang bei Ychang 10. Rückhaltesee bei Wuhan 11. Südchinesisches Bergland 12. Sichuan: Rotes Becken. (Realaufnahmen) ##lernziele Der Verschiedenartigkeit der Teilregionen Chinas bewusst werden. Erkennen, dass nur extrem ungünstige Räume nicht landwirtschaftlich genutzt werden, und auf die restriktiven Faktoren aufmerksam werden. ##nr 1002954 ##prodart G ##prodjahrfwu 1986 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Hwanghe, Ordosplateau, Nordchinesisches Bergland, Südchinesisches Bergland, Changjiang, Rotes Becken, China, Löss, Steppe, Großlandschaften, Großlandschaft ##sertitel China ##sortsertitel CHINA A ##sorttitel GROSSLANDSCHAFTEN ##sprache de ##text 12 Fotos veranschaulichen die wichtigsten Landschaftsräume. ##titel 1. ~Großlandschaften ##typ 10 ##urheber Foto (1-4, 6-12): Reimers, Marianne; Foto (5): Gunder, Dieter; Fachberatung: Reimers, Marianne; Begleitmaterialautor: Reimers, Marianne ##verfanf 1.6.1987 ##verfende 30.9.2000 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-4S.: 3 Bibliogr. , 17 Mediogr. ##bildliste 1. Bearbeitung des Reisfeldes: Eggen (bei Shanghai) 2. Ausstreuen künstlichen Düngers (bei Guilin) 3. Auspflanzen der Reissetzlinge (bei Shanghai) 4. Reisernte: Schnitt und Dreschen (bei Chongqing) 5. Trocknen der Reiskörner (bei Chengdu) 6. Weizenfelder in Nordchina (bei Hohhot/Innere Mongolei) 7. Kollektive Gemüsekulturen (bei Lanzhou) 8. Gemüseanbau "in eigener Verantwortung" (bei Guilin) 9. Blick in ein Gehöft (bei Guilin) 10. Gänseherde (bei Guangzhou = Kanton) 11. Fischzuchtteiche (bei Guangzhou) 12. Freier Markt (bei Guilin). (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201405, 2202005 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002955 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Bearbeitung des Reisfeldes: Eggen (bei Shanghai) 2. Ausstreuen künstlichen Düngers (bei Guilin) 3. Auspflanzen der Reissetzlinge (bei Shanghai) 4. Reisernte: Schnitt und Dreschen (bei Chongqing) 5. Trocknen der Reiskörner (bei Chengdu) 6. Weizenfelder in Nordchina (bei Hohhot/Innere Mongolei) 7. Kollektive Gemüsekulturen (bei Lanzhou) 8. Gemüseanbau "in eigener Verantwortung" (bei Guilin) 9. Blick in ein Gehöft (bei Guilin) 10. Gänseherde (bei Guangzhou = Kanton) 11. Fischzuchtteiche (bei Guangzhou) 12. Freier Markt (bei Guilin). (Realaufnahmen) ##lernziele Erkennen, dass in der Volksrepublik China eine Vielzahl von Agrarprodukten angebaut werden kann, auf denen die Versorgung der Bevölkerung mit Nahrungsmitteln beruht; dass es dazu großer Anstrengungen bedarf, um die erschwerenden natürlichen Bedingungen zu überwinden und Gunstfaktoren ##nr 1002955 ##prodart G ##prodjahrfwu 1986 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag China, Reisanbau, Gartenbau, Landwirtschaft ##sertitel China ##sortsertitel CHINA A ##sorttitel LANDWIRTSCHAFT ##sprache de ##text Nach dem Schwerpunkt Reisanbau (5 Dias) werden übriger Ackerbau, Gartenbau, Viehwirtschaft und Markt angesprochen (Fotos). ##titel 2. ~Landwirtschaft ##typ 10 ##urheber Foto (1-5, 7-9, 11, 12): Reimers, Marianne; Foto (6): Schöpke, Henning; Foto (10): Böhn, Dieter; Fachberatung: Reimers, Marianne; Begleitmaterialautor: Reimers, Marianne ##verfanf 1.6.1987 ##verfende 31.12.2002 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-4S.: 8 Bibliogr. , 17 Mediogr. ##bildliste 1. Traditionelles Gehöft in Nordchina bei Xian 2. Mittelchinesisches Dorf bei Shanghai 3. Mongolisches Gehöft bei Hohhot 4. Weiler in der Mandschurei bei Harbin 5. Dorf im nordchinesischen Bergland 6. Höhlenwohnungen im Löss östlich Tai-yuan 7. Inneres einer Lösswohnung in Dazhai 8. Ebene des Changjiang (Luftbild) 9. Weiler in der Provinz Sichuan bei Chengdu 10. Dorfstraße in der Nähe von Guilin 11. Dorf mit Teich in Yünnan bei Nanning 12. Dorfbild aus Turfan. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201101, 2202005 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002956 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Traditionelles Gehöft in Nordchina bei Xian 2. Mittelchinesisches Dorf bei Shanghai 3. Mongolisches Gehöft bei Hohhot 4. Weiler in der Mandschurei bei Harbin 5. Dorf im nordchinesischen Bergland 6. Höhlenwohnungen im Löss östlich Tai-yuan 7. Inneres einer Lösswohnung in Dazhai 8. Ebene des Changjiang (Luftbild) 9. Weiler in der Provinz Sichuan bei Chengdu 10. Dorfstraße in der Nähe von Guilin 11. Dorf mit Teich in Yünnan bei Nanning 12. Dorfbild aus Turfan. (Realaufnahmen) ##lernziele Erkennen der Unterschiede in Physiognomie und Struktur der ländlichen Siedlungen in den einzelnen Regionen der Volksrepublik China in Abhängigkeit von natur- und verkehrsgeographischen Faktoren und von politischen Entwicklungen bzw. wirtschaftlichen Veränderungen. ##nr 1002956 ##prodart G ##prodjahrfwu 1986 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag China, Lössdorf, Höhlenwohnung, Siedlungsstruktur, Dorf, Siedlung, Siedlungen ##sertitel China ##sortsertitel CHINA A ##sorttitel LAENDLICHE SIEDLUNGEN ##sprache de ##text Fotos veranschaulichen die unterschiedlichen Strukturen in den ländlichen Teilräumen und die sich abzeichnenden Wandlungen. ##titel 3. ~Ländliche Siedlungen ##typ 10 ##urheber Foto (1, 4, 7, 11): Böhn, Dieter; Foto (2, 3, 5, 8-10, 12): Reimers, Marianne; Foto (6): Hassenpflug, Wolfgang; Fachberatung: Reimers, Marianne; Begleitmaterialautor: Reimers, Marianne ##verfanf 1.6.1987 ##verfende 31.3.2002 ##vorfrecht 0 ##vork Natur- und agrargeographische Grundkenntnisse der Volksrepublik China. --- ##adressat A(7-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-4S.: 6 Bibliogr. , 17 Mediogr. ##bildliste 1. Mittelchinesische Stadt: Straßenbild mit Pagode 2. Typische alte Wohnstraße in Beijing 3. Häuserzeile in einer nordchinesischen Stadt: Datong 4. Heterogene Bauweise in einer Millionenstadt: Guangzhou 5. Geschäftsstraße ursprünglich europäischen Stils in Guangzhou 6. Geschäftsstraße in Wuhan 7. Radfahrer und Fußgänger in einer Hauptverkehrsstraße von Datong 8. Wohnhochhäuser an einer Ausfallstraße in Beijing 9. Badong am Changjiang 10. Chongqing: Altstadt am Changjiang 11. Wuhan: Brücke über den Changjiang und Alt-Hanyang 12. Wuhan: Rechtes Ufer des Changjiang und Industrieviertel. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201102, 2202005 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002957 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Mittelchinesische Stadt: Straßenbild mit Pagode 2. Typische alte Wohnstraße in Beijing 3. Häuserzeile in einer nordchinesischen Stadt: Datong 4. Heterogene Bauweise in einer Millionenstadt: Guangzhou 5. Geschäftsstraße ursprünglich europäischen Stils in Guangzhou 6. Geschäftsstraße in Wuhan 7. Radfahrer und Fußgänger in einer Hauptverkehrsstraße von Datong 8. Wohnhochhäuser an einer Ausfallstraße in Beijing 9. Badong am Changjiang 10. Chongqing: Altstadt am Changjiang 11. Wuhan: Brücke über den Changjiang und Alt-Hanyang 12. Wuhan: Rechtes Ufer des Changjiang und Industrieviertel. (Realaufnahmen) ##lernziele Einige charakteristische Merkmale chinesischer Städte kennen lernen. Von deren historischer bzw. geographischer Bedingtheit erfahren. Aus den Bildern Probleme des Alltagslebens in der Volksrepublik China ableiten. Einblick gewinnen in Veränderungsprozesse. ##nr 1002957 ##prodart A ##prodjahrfwu 1986 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Marianne Reimers (Hamburg) ##schlag Peking, Changjiang, Jangtsekiang, Datong, Guangzhou, Wuhan, China, Stadt, Stadtbild, Städte ##sertitel China ##sortsertitel CHINA A ##sorttitel STAEDTE ##sprache de ##text Charakteristische Ansichten verschiedener Städte veranschaulichen regional unterschiedliche Strukturen und den sich vollziehenden Wandel. ##titel 4. ~Städte ##typ 10 ##urheber Foto (1-12): Reimers, Marianne; Fachberatung: Reimers, Marianne; Begleitmaterialautor: Reimers, Marianne ##verfanf 1.6.1987 ##verfende 31.10.2000 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-4S.: 8 Bibliogr. , 17 Mediogr. ##bildliste 1. Fußgänger und Radfahrer in Beijing 2. Lastkraftwagen im Überlandverkehr südlich Kunming 3. Pferdegespann beim Transport von Kohl in Beijing 4. Lastenträger auf den Treppen von Wanxian am Changjiang 5. Transport per Fahrrad bei Shanghai 6. Kohlebeladener Ziehkarren in Wanxian 7. Bahnstation Liuyuan an der Strecke Beijing-Urumqi 8. Flughafen Aksu/Xinjiang 9. Schleppzug mit Holzflößen auf dem Changjiang 10. Fährsegelboot auf dem Changjiang 11. Reistransport auf dem Floß auf dem Li-Fluß bei Guilin 12. Kanalbrücke in Mittelchina bei Shanghai. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201601, 2202005 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002958 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Fußgänger und Radfahrer in Beijing 2. Lastkraftwagen im Überlandverkehr südlich Kunming 3. Pferdegespann beim Transport von Kohl in Beijing 4. Lastenträger auf den Treppen von Wanxian am Changjiang 5. Transport per Fahrrad bei Shanghai 6. Kohlebeladener Ziehkarren in Wanxian 7. Bahnstation Liuyuan an der Strecke Beijing-Urumqi 8. Flughafen Aksu/Xinjiang 9. Schleppzug mit Holzflößen auf dem Changjiang 10. Fährsegelboot auf dem Changjiang 11. Reistransport auf dem Floß auf dem Li-Fluß bei Guilin 12. Kanalbrücke in Mittelchina bei Shanghai. (Realaufnahmen) ##lernziele Die Verkehrsstruktur der VR China mit der Bundesrepublik Deutschland vergleichen. Die Probleme der Verkehrserschließung eines so weiträumigen Landes durchdenken. Sich Gedanken machen über die Schwierigkeiten des Personen- und Gütertransports in einem Land mit extremen Ungunsträumen. Die Bedeutung der Verkehrserschließung für die Entwicklung eines Landes erkennen. ##nr 1002958 ##prodart G ##prodjahrfwu 1986 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag China, Träger, Pferdekarren, Handkarren, Floß, Schiff, Transport, Verkehr ##sertitel China ##sortsertitel CHINA A ##sorttitel TRANSPORT UND VERKEHR ##sprache de ##text Die Fotos zeigen urtümliche und moderne Verkehrs- und Transportmittel, die den räumlichen Strukturen angepasst sind. ##titel 5. ~Transport und Verkehr ##typ 10 ##urheber Foto (1, 3-12): Reimers, Marianne; Foto (2): Hassenpflug, Wolfgang; Fachberatung: Reimers, Marianne; Begleitmaterialautor: Reimers, Marianne ##verfanf 1.6.1987 ##verfende 31.12.2002 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich --- ##adressat A(7-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-4S.: 7 Bibliogr. , 17 Mediogr. ##bildliste 1. Wüste bei Dunhuang 2. Oase Dunhuang 3. Bewässerungskanal in der Oase von Kaschgar (Kashi) 4. Innenhof eines Gehöfts in Turfan (Turpan) 5. Gemüseverkauf im Basar von Turfan (Turpan) 6. Gebrauchsgüterverkauf im Basar von Turfan (Turpan) 7. Nordrand des Pamir 8. Weideflächen in einem Hochtal des Pamir 9. Wüstenhafte Berglandschaft im Hochpamir 10. Jurten in einem Tal des Tienshan 11. Hodscha-Mausoleum bei Kaschgar (Kashi) 12. Blick auf Urumqi und Tienshan. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2202005 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002959 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Wüste bei Dunhuang 2. Oase Dunhuang 3. Bewässerungskanal in der Oase von Kaschgar (Kashi) 4. Innenhof eines Gehöfts in Turfan (Turpan) 5. Gemüseverkauf im Basar von Turfan (Turpan) 6. Gebrauchsgüterverkauf im Basar von Turfan (Turpan) 7. Nordrand des Pamir 8. Weideflächen in einem Hochtal des Pamir 9. Wüstenhafte Berglandschaft im Hochpamir 10. Jurten in einem Tal des Tienshan 11. Hodscha-Mausoleum bei Kaschgar (Kashi) 12. Blick auf Urumqi und Tienshan. (Realaufnahmen) ##lernziele Sich bewusst werden, dass die VR China mit diesem gegenüber dem Kernraum völlig andersartigen Randgebiet weit in das westliche Zentralasien ausgreift. Bekannt werden mit den topographischen und ökonomischen Problemen. Abschätzen, welche Entwicklungsprozesse sich in der Zukunft abspielen könnten, welche restriktiven Faktoren aber auch entwicklungshemmend wirken bzw. zur Beibehaltung der traditionellen Verhältnisse zwingen könnten. ##nr 1002959 ##prodart A ##prodjahrfwu 1986 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Marianne Reimers (Hamburg) ##schlag Pamir, Tienshan, China, Wüste, Oase, Markt, Hochgebirge, Xinjiang, Westen ##sertitel China ##sortsertitel CHINA A ##sorttitel XINJIANG DER FERNE WESTEN ##sprache de ##text Fotos vermitteln einen Eindruck von den schwer zugänglichen trockenen Hochlandgebieten der Uigurischen Autonomen Region. ##titel 6. ~Xinjiang, der ferne Westen ##typ 10 ##urheber Foto (1-12): Reimers, Marianne; Fachberatung: Reimers, Marianne; Begleitmaterialautor: Reimers, Marianne ##verfanf 1.6.1987 ##verfende 31.12.2002 ##vorfrecht 0 ##vork Ökologische Probleme arider Gebiete. --- ##adressat A(7-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-4S.: 3 Bibliogr. , 17 Mediogr. ##bildliste 1. Große Mauer bei Badaling nordwestlich von Beijing 2. Qian men, ehem. südliches Doppeltor der Inneren Stadt 3. Tien-an-men-Platz und Tien-an-men-Tor der Kaiserstadt 4. Verbotene Stadt: Wu men, Mittagstor 5. Verbotene Stadt: Halle der Höchsten Harmonie 6. Verbotene Stadt: In den Westlichen Palästen 7. Gebäude des Ministerrats in der ehemaligen Kaiserstadt 8. Himmelstempel: Halle der Gebete für eine gute Ernte 9. Himmelstempel: Himmelsaltar 10. Gebäudekomplex innerhalb des Sommerpalastes 11. Sommerpalast: Wandelgang am Kunming-See 12. Grabanlage der Qing-Dynastie: Grab Kaiser Qianlongs (1736-95). (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600302, 2202005 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002960 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Große Mauer bei Badaling nordwestlich von Beijing 2. Qian men, ehem. südliches Doppeltor der Inneren Stadt 3. Tien-an-men-Platz und Tien-an-men-Tor der Kaiserstadt 4. Verbotene Stadt: Wu men, Mittagstor 5. Verbotene Stadt: Halle der Höchsten Harmonie 6. Verbotene Stadt: In den Westlichen Palästen 7. Gebäude des Ministerrats in der ehemaligen Kaiserstadt 8. Himmelstempel: Halle der Gebete für eine gute Ernte 9. Himmelstempel: Himmelsaltar 10. Gebäudekomplex innerhalb des Sommerpalastes 11. Sommerpalast: Wandelgang am Kunming-See 12. Grabanlage der Qing-Dynastie: Grab Kaiser Qianlongs (1736-95). (Realaufnahmen) ##lernziele Eine Vorstellung gewinnen von den Baulichkeiten des kaiserlichen Peking als Grundlage für das Verständnis chinesischer Kultur. ##nr 1002960 ##prodart G ##prodjahrfwu 1986 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Peking, China, Große Mauer, Stadtbild ##sertitel China ##sortsertitel CHINA A ##sorttitel KAISERLICHES PEKING BEIJING ##sprache de ##text Angesichts der Armut Chinas an historischer Baukunst konzentrieren sich die Fotos auf das in und bei Peking Erhaltene bzw. Wiederhergestellte. ##titel 7. ~Kaiserliches Peking (Beijing) ##typ 10 ##urheber Foto (1, 2, 4-6, 8-12): Reimers, Marianne; Foto (3, 7): Böhn, Dieter; Fachberatung: Reimers, Marianne; Begleitmaterialautor: Reimers, Marianne ##verfanf 1.6.1987 ##verfende 30.11.2001 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-4S.: 3 Bibliogr. , 17 Mediogr. ##bildliste 1. Konfuzianischer Tempel in Beijing 2. Ahnentempel der Familie Chen in Guangzhou 3. Daoistischer Tempel in Beijing 4. Lamaistischer Tempel Wudang Zhao bei Baotou 5. Buddhistisches Yungang-Höhlenkloster bei Datong 6. Obo bei Wulantunger in der Inneren Mongolei 7. Pagode in einem buddhistischen Tempel in Guangzhou 8. Hof in einem buddhistischen Kloster nahe Shanghai 9. Buddhistischer Höhlentempel nahe Dazu 10. Buddhastatuen in einem Tempel in Guangzhou 11. Potala in Lhasa/Tibet 12. Aitika-Moschee in Kaschgar. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2202005, 5200103 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002961 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Konfuzianischer Tempel in Beijing 2. Ahnentempel der Familie Chen in Guangzhou 3. Daoistischer Tempel in Beijing 4. Lamaistischer Tempel Wudang Zhao bei Baotou 5. Buddhistisches Yungang-Höhlenkloster bei Datong 6. Obo bei Wulantunger in der Inneren Mongolei 7. Pagode in einem buddhistischen Tempel in Guangzhou 8. Hof in einem buddhistischen Kloster nahe Shanghai 9. Buddhistischer Höhlentempel nahe Dazu 10. Buddhastatuen in einem Tempel in Guangzhou 11. Potala in Lhasa/Tibet 12. Aitika-Moschee in Kaschgar. (Realaufnahmen) ##nr 1002961 ##prodart G ##prodjahrfwu 1986 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Tibet, China, Konfuzianismus, Daoismus, Lamaismus, Moschee, Pagode, Tempel, Buddhismus, Religiöse Vielfalt, Buddhismus, Lamaismus, Islam, Konfuzianismus, Taoismus, Religion, religiöse Stätten ##sertitel China ##sortsertitel CHINA A ##sorttitel RELIGIOESE STAETTEN ##sprache de ##text Fotos veranschaulichen die religiöse Vielfalt des Landes und seine kulturelle Tradition. ##titel 8. ~Religiöse Stätten ##typ 10 ##urheber Foto (1-10): Reimers, Marianne; Foto (11): Lazi, Franz; Foto (12): Gunder, Dieter; Fachberatung: Reimers, Marianne; Begleitmaterialautor: Reimers, Marianne ##verfanf 1.6.1987 ##verfende 31.10.2000 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-4S.: 3 Bibliogr. , 4 Mediogr., 1 Kt. ##bildliste 1. Die Planungsidee von Peter Koller 1938 (Karte, Stand Okt. 1941) 2. Die "Stadt des KdF-Wagens" 1944 3. Wolfsburg nach einer Generation 1971 (Luftbild) 4. Die gegliederte und aufgelockerte Stadt (Luftbild) 5. Wohnviertel der 40er Jahre: Steimker Berg 6. Wohnviertel der 50er Jahre: Rabenberg 7. Wohnviertel der 60er Jahre: Teichbreite 8. Wohnviertel der 70er Jahre: Detmerode 9. Die Idee des urbanen Wohnens: Westhagen 10. Kommunale Neugliederung 1972 (Karte) 11. Marktplatz mit Rathaus und Kulturzentrum 12. Geschäftszentrum Porschestraße - Mitte. (Realaufnahmen, Grafiken) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201102, 2201802 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002962 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Die Planungsidee von Peter Koller 1938 (Karte, Stand Okt. 1941) 2. Die "Stadt des KdF-Wagens" 1944 3. Wolfsburg nach einer Generation 1971 (Luftbild) 4. Die gegliederte und aufgelockerte Stadt (Luftbild) 5. Wohnviertel der 40er Jahre: Steimker Berg 6. Wohnviertel der 50er Jahre: Rabenberg 7. Wohnviertel der 60er Jahre: Teichbreite 8. Wohnviertel der 70er Jahre: Detmerode 9. Die Idee des urbanen Wohnens: Westhagen 10. Kommunale Neugliederung 1972 (Karte) 11. Marktplatz mit Rathaus und Kulturzentrum 12. Geschäftszentrum Porschestraße - Mitte. (Realaufnahmen, Grafiken) ##lernziele Stadtplanerische Konzepte und ihre Realisation am Beispiel Wolfsburg kennenlernen und diskutieren. ##nr 1002962 ##prodart G ##prodjahrfwu 1987 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Wolfsburg, Stadtgliederung, Wohnviertel, Städtebau, Stadtplanung, Stadtgründung, 20. Jahrhundert ##sertitel Wolfsburg ##sortsertitel WOLFSBURG A ##sprache de ##text 2 Karten, Fotos und Luftbilder veranschaulichen die Planungsidee und ihre Realisation. ##titel 1. Gesicht einer Stadtgründung des 20. Jahrhunderts ##typ 10 ##urheber Realisation: FWU (Grünwald); Realisation: Wolfsburg/Stadtbauamt; Konzeption: Trommer, Sigurd; Foto (3, 4): Aero-Lux (Frankfurt, Main); Foto (6, 7): Wolfsburg/Stadtbauamt/Archiv; Foto (8, 9, 12): Fritzsche, Jochen; Foto (11): Heidersberger, Heinrich; Foto (2): Heidrich, Fritz; Foto (5): Mathesius, Volker; Grafik (1, 10): Mause, Eva; Fachberatung: Trommer, Sigurd; Begleitmaterialautor: Trommer, Sigurd ##verfanf 1.10.1987 ##verfende 31.7.1993 ##vorfrecht 0 ##vork Städtische Daseinsgrundfunktionen und ihr räumliches Erscheinungsbild. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-4S.: 4 Bibliogr. , 4 Mediogr., 1 Kt. ##bildliste 1. Entwicklung der Stadt (Karte) 2. Volkswagenwerk und Stadtmitte (Luftbild) 3. Wohnen in der Nähe des Arbeitsplatzes: Teichbreite (Luftbild) 4. Stadtteil-Idyll 5. Identifikation mit dem Wohnviertel: Detmerode 6. Verkehrswege: Hesslinger Straße / Berliner Ring (Luftbild) 7. Kommunikationszentrum: Markt 8. Infrastruktur: Erich-Kästner-Schule Detmerode 9. Erholung in der Stadt: Allersee 10. Naturraumbelassung: Schillerteich und Stadtzentrum (Luftbild) 11. Grüne Ausfallstraße: Braunschweiger Straße (Luftbild) 12. Planung erschwert Individualisierung: Einfamilienhäuser in Detmerode. (Realaufnahmen, Grafik) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201102, 2201802 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002963 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Entwicklung der Stadt (Karte) 2. Volkswagenwerk und Stadtmitte (Luftbild) 3. Wohnen in der Nähe des Arbeitsplatzes: Teichbreite (Luftbild) 4. Stadtteil-Idyll 5. Identifikation mit dem Wohnviertel: Detmerode 6. Verkehrswege: Hesslinger Straße / Berliner Ring (Luftbild) 7. Kommunikationszentrum: Markt 8. Infrastruktur: Erich-Kästner-Schule Detmerode 9. Erholung in der Stadt: Allersee 10. Naturraumbelassung: Schillerteich und Stadtzentrum (Luftbild) 11. Grüne Ausfallstraße: Braunschweiger Straße (Luftbild) 12. Planung erschwert Individualisierung: Einfamilienhäuser in Detmerode. (Realaufnahmen, Grafik) ##lernziele Vor- und Nachteile stadtplanerischer Konzepte kennen lernen und diskutieren. ##nr 1002963 ##prodart G ##prodjahrfwu 1987 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Wolfsburg, Stadtgliederung, Städtebau, Stadtplanung ##sertitel Wolfsburg ##sortsertitel WOLFSBURG A ##sprache de ##text Ergänzende Aspekte zur Diareihe 10 02962 mit 1 Karte und 11 Fotos. ##titel 2. Chancen und Probleme der geplanten Stadt ##typ 10 ##urheber Realisation: FWU (Grünwald); Realisation: Wolfsburg/Stadtbauamt; Konzeption: Trommer, Sigurd; Foto (3, 11): Aero-Lux (Frankfurt, Main); Foto (4, 9): Wolfsburg/Stadtbauamt/Archiv; Foto (8): Fritzsche, Jochen; Foto (10): Hanseatische Luftbild (Hamburg); Foto (5, 12): Heidersberger, Heinrich; Foto (7): Muthesius, Volker; Foto (2, 6): Foto Tautz; Grafik (1): Mause, Eva; Fachberatung: Trommer, Sigurd; Begleitmaterialautor: Trommer, Sigurd ##verfanf 1.10.1987 ##verfende 30.6.1992 ##vorfrecht 0 ##vork Städtische Daseinsgrundfunktionen und ihr räumliches Erscheinungsbild. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-4S.: 1 Abb., 4 B ibliogr., 1 Mediogr. ##bildliste 1. Sakkara, Stufenpyramide des Königs Djoser 2. Pyramide von Medum 3. "Rote Pyramide" des Snofru in Dahschur 4. Cheops-Pyramide und Sphinx von Giza 5. Pyramide des Unas mit Pyramidentexten, Sakkara 6. Totentempel des Mentuhotep II. (hinten) und der Hatschepsut 7. Blick ins Tal der Könige, Theben-West 8. Amduat, Grab Thutmosis' III., Tal der Könige 9. Astronomische Decke im Grab Sethos' I. 10. Uschebti des Tutanchamun 11. Königliche Nekropole in Tanis / Ostdelta 12. Pyramidengruppe am Gebel Barkal / Sudan. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002964 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Sakkara, Stufenpyramide des Königs Djoser 2. Pyramide von Medum 3. "Rote Pyramide" des Snofru in Dahschur 4. Cheops-Pyramide und Sphinx von Giza 5. Pyramide des Unas mit Pyramidentexten, Sakkara 6. Totentempel des Mentuhotep II. (hinten) und der Hatschepsut 7. Blick ins Tal der Könige, Theben-West 8. Amduat, Grab Thutmosis' III., Tal der Könige 9. Astronomische Decke im Grab Sethos' I. 10. Uschebti des Tutanchamun 11. Königliche Nekropole in Tanis / Ostdelta 12. Pyramidengruppe am Gebel Barkal / Sudan. ##lernziele Architektonische und figurale Erscheinungsformen des altägyptischen, königlichen Totenkultes kennenlernen. Einblick in die Gedanken- und Lebenswelt der alten Ägypter gewinnen. ##nr 1002964 ##prodart G ##prodjahrfwu 1987 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Ägypten, Grabkammer, Grab, Hieroglyphe, Pyramide, Relief, Sphinx, Tempel, Ägyptische Kunst, Pyramide (Ägypten), Totenkult, königlicher Totenkult ##sertitel Kunst im alten Ägypten ##sortsertitel KUNST IM ALTEN AEGYPTEN A ##sorttitel KOENIGLICHER TOTENKULT ##sprache de ##text Die Entwicklung der königlichen Grabanlagen von der Frühzeit über die Pyramiden des Alten und Mittleren Reiches zu den Felsengräbern des Neuen Reiches mit ihren Dekorationen wird gezeigt. ##titel Königlicher Totenkult ##typ 10 ##urheber Realisation: FWU (Grünwald); Foto (1, 2, 4, 11, 12): Schoske, Sylvia; Foto (3, 10): Wildung, Dietrich; Foto (8): Uni-Dia-Verlag (Großhesselohe); Foto (5-7, 9): Nuytten, Eva; Begleitmaterialautor: Schoske, Sylvia ##verfanf 1.10.1987 ##verfende 31.3.1998 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-4S.: 1 Abb., 2 M ediogr. ##bildliste 1. Statue des Amun, Bronze 2. Tempelrelief des Amun, Sandstein 3. Figur der Mut, Bronze 4. Statue des Osiris, Bronze 5. Statue der Isis, Serpentin, römisch 6. Relief der Hathor und Isis, Grab des Haremhab 7. Falkenstatue, Silber 8. Relief des Re-Harachte, Tanis 9. Tempelrelief des Month, Sandstein 10. Totenbuch, Papyrus, ptolemäisch 11. Krokodil, Bronze, Gold 12. Grenzstele des Echnaton, Amarna. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002965 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Statue des Amun, Bronze 2. Tempelrelief des Amun, Sandstein 3. Figur der Mut, Bronze 4. Statue des Osiris, Bronze 5. Statue der Isis, Serpentin, römisch 6. Relief der Hathor und Isis, Grab des Haremhab 7. Falkenstatue, Silber 8. Relief des Re-Harachte, Tanis 9. Tempelrelief des Month, Sandstein 10. Totenbuch, Papyrus, ptolemäisch 11. Krokodil, Bronze, Gold 12. Grenzstele des Echnaton, Amarna. ##lernziele Einblick in die unterschiedlichen Erscheinungsformen der wichtigsten ägyptischen Götter - als Mensch, als Tier oder als Mischwesen - mit ihren Attributen gewinnen. ##nr 1002965 ##prodart G ##prodjahrfwu 1987 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Ägypten, Bildnis, Grab, Hieroglyphe, Papyrus, Relief, Tierbild, Plastik, Götterfigur, Ägyptische Kunst, Gott, Götterfiguren ##sertitel Kunst im alten Ägypten ##sortsertitel KUNST IM ALTEN AEGYPTEN A ##sorttitel GOETTERFIGUREN ##sprache de ##text Die wichtigsten altägyptischen Götter werden in ihren unterschiedlichsten Erscheinungsformen - als Mensch, als Tier, als Mischwesen - und mit ihren verschiedenen Attributen vorgestellt. ##titel Götterfiguren ##typ 10 ##urheber Realisation: FWU (Grünwald); Foto (1-5, 7, 9-12): Wildung, Dietrich; Foto (6): Uni-Dia-Verlag (Großhesselohe); Foto (8): Schoske, Sylvia; Begleitmaterialautor: Schoske, Sylvia ##verfanf 1.10.1987 ##verfende 31.3.1998 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-4S.: 5 Abb., 3 M ediogr. ##bildliste 1. Mädchen auf U-Bahntreppe 2. Gesicht mit Schattenflecken 3. Treppenstufen und Kinderwagen 4. Beine von Hund, Frau und Mann 5. Verschmelzende Gesichter 6. Industrie und Freizeit 7. Invalide vor dem Hauptbahnhof 8. Lichtfenster und nachdenkliche Jugendliche 9. Farbige Frau in grauer Umgebung 10. Mädchen mit Taube 11. Landschaft in zwei Färbungen 12. Brennendes Lichtbild. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 400020201 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002966 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 5 sw + 7 f ##langtext 1. Mädchen auf U-Bahntreppe 2. Gesicht mit Schattenflecken 3. Treppenstufen und Kinderwagen 4. Beine von Hund, Frau und Mann 5. Verschmelzende Gesichter 6. Industrie und Freizeit 7. Invalide vor dem Hauptbahnhof 8. Lichtfenster und nachdenkliche Jugendliche 9. Farbige Frau in grauer Umgebung 10. Mädchen mit Taube 11. Landschaft in zwei Färbungen 12. Brennendes Lichtbild. (Realaufnahmen) ##lernziele Auseinandersetzung mit Fotos, die bewußt von üblichen Gestaltungsregeln abweichen. Anregungen für die eigene Fotogestaltung erhalten. ##nr 1002966 ##prodart A ##prodjahrfwu 1987 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Lothar Schultz (München) ##schlag Bildgestaltung, Farbbild, Verfremdung, Fotografieren, Bildsprache, Bildbeschreibung, Fotografie, Gestaltung ##sertitel Fotografische Praxis ##sortsertitel FOTOGRAFISCHE PRAXIS A ##sorttitel ALTERNATIVE GESTALTUNG ##sprache de ##text Die Diareihe zeigt Beispiele, in denen zur Steigerung der Bildaussage bewusst gegen herkömmliche Gestaltungsregeln verstoßen wird. ##titel Alternative Gestaltung ##typ 10 ##urheber Foto (1-12): Schultz, Lothar; Begleitmaterialautor: Ribbeck, Dietrich von ##verfanf 1.10.1987 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Erfahrungen in der Gestaltung von Fotos. --- ##adressat A(8-13); J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-4S.: 3 Abb., 4 M ediogr. ##bildliste 1. Mädchenporträt mit/durch Fettscheibe 2. Auge durch Riffelglas 3. Flaschen durch Glasbaustein 4. Müsli, vergrößert 5. Schräge Straße mit Violettfärbung 6. Vier Anwendungsdemonstrationen 7. Grüne Bäume und rote Menschenmenge 8. Himmelsleiter, Hochhaus und Laterne 9. Augenbrosche, Licht und Farbstreifen 10. Menschen, gespiegelt 11. Bäckerei mit Lichtsternen 12. Anwendungsdemonstrationen von vier Beispielen. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 400020201 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002967 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Mädchenporträt mit/durch Fettscheibe 2. Auge durch Riffelglas 3. Flaschen durch Glasbaustein 4. Müsli, vergrößert 5. Schräge Straße mit Violettfärbung 6. Vier Anwendungsdemonstrationen 7. Grüne Bäume und rote Menschenmenge 8. Himmelsleiter, Hochhaus und Laterne 9. Augenbrosche, Licht und Farbstreifen 10. Menschen, gespiegelt 11. Bäckerei mit Lichtsternen 12. Anwendungsdemonstrationen von vier Beispielen. (Realaufnahmen) ##lernziele Farbfotos kennen lernen, die durch Materialien aufgenommen wurden, die sich aufgrund ihrer optischen Wirkung als Objektivvorsatz eignen. Anregungen für das eigene Fotografieren gewinnen. ##nr 1002967 ##prodart A ##prodjahrfwu 1987 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Lothar Schultz (München) ##schlag Bildgestaltung, Bildsprache, Farbbild, Fotografieren, Objektiv, Verfremdung, Weitwinkelobjektiv, Objektivvorsatz, Bildbeschreibung, Fotografie, Lichtbrechung, Objektiv, Objektivvorsätze ##sertitel Fotografische Praxis ##sortsertitel FOTOGRAFISCHE PRAXIS A ##sorttitel OBJEKTIVVORSAETZE SELBST HERGESTELLT ##sprache de ##text Es werden Farbfotos vorgestellt, deren Motive durch transparente Materialien - Strukturgläser, Farbfolien, bemalte Gläser, Metallsieb oder Vergrößerungsglas - aufgenommen wurden. Neben Erklärungen zu den Aufnahmeanordnungen werden praktische Anregungen gegeben. ##titel Objektivvorsätze selbst hergestellt ##typ 10 ##urheber Foto (1-12): Schultz, Lothar; Begleitmaterialautor: Schultz, Lothar ##verfanf 1.9.1987 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13); BB; J(12-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-4S.: 1 Abb., 3 B ibliogr., 3 Mediogr. ##bildliste 1. Vier Lehmhäuser 2. Lehmschichten in einer Grube 3. Bestandteile von Lehm und Ton 4. Strohlehm mischen 5. Geflochtene Wand mit Lehmmörtel 6. Fachwerkkonstruktion 7. Lehmbroteverfahren 8. Lehmziegelherstellung 9. Lehmziegelmauerwerk 10. Stampflehm 11. Haus aus Stampflehmmauern 12. Lehmkuppeln. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600103, 0600401, 64014 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002968 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Vier Lehmhäuser 2. Lehmschichten in einer Grube 3. Bestandteile von Lehm und Ton 4. Strohlehm mischen 5. Geflochtene Wand mit Lehmmörtel 6. Fachwerkkonstruktion 7. Lehmbroteverfahren 8. Lehmziegelherstellung 9. Lehmziegelmauerwerk 10. Stampflehm 11. Haus aus Stampflehmmauern 12. Lehmkuppeln. (Realaufnahmen) ##lernziele Einblick in unterschiedliche Techniken und Bauweisen mit Lehm gewinnen. ##nr 1002968 ##prodart G ##prodjahrfwu 1986 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Lehm, Lehmziegel, Ton, Fachwerkbau, Skelettbau, Fachwerk, Hausbau, Ökologischer Hausbau, Ton (Werkstoff), Wohnen ##sorttitel BAUEN MIT LEHM ##sprache de ##text Die Diareihe zeigt die Zusammensetzung von Lehm und informiert anhand verschiedenartiger Bauwerke über Lehmbautechniken wie z.B. Fachwerkbau, Lehmbroteverfahren, Bauen mit Lehmsteinen und Stampflehm. ##titel Bauen mit Lehm ##typ 10 ##urheber Realisation: Krötz, Roger; Foto (1-6, 8-12): Krötz, Roger; Foto (7): Schneider, Jürgen; Begleitmaterialautor: Krötz, Roger ##verfanf 1.5.1987 ##verfende 30.11.2000 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13); J(12-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-4S.: 1 Abb., 3 B ibliogr., 4 Mediogr. ##bildliste 1. "Es geht weit hinein" 2. Architekturmodell 3. Kuppel aus Rutengeflecht 4. Lehmbau-Objekt 5. Zwei Lichtöffnungen 6. Hölzer für eine Treppe 7. Treppenstufen aus Lehm-Wickeln 8. Plastisch modellierte Treppe 9. Sessel und Wand im Rohbau 10. Modellierter Sessel mit Wandskulptur 11. Lehmküche 12. Lehmofen. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600103 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002969 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. "Es geht weit hinein" 2. Architekturmodell 3. Kuppel aus Rutengeflecht 4. Lehmbau-Objekt 5. Zwei Lichtöffnungen 6. Hölzer für eine Treppe 7. Treppenstufen aus Lehm-Wickeln 8. Plastisch modellierte Treppe 9. Sessel und Wand im Rohbau 10. Modellierter Sessel mit Wandskulptur 11. Lehmküche 12. Lehmofen. (Realaufnahmen) ##lernziele Einblick in unterschiedliche Gestaltungsmöglichkeiten mit Lehm gewinnen. ##nr 1002969 ##prodart A ##prodjahrfwu 1986 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Roger Krötz (Beuerbach) ##schlag Lehm, Plastik, Skelettbau, Ton, Plastik (Bildende Kunst), Ton (Werkstoff) ##sorttitel GESTALTEN MIT LEHM ##sprache de ##text Die Diareihe zeigt Beispiele für Gestalten mit Lehm von kleinen Modellen über größere plastische Lehmbau-Objekte bis zu benutzbaren Innenraumgestaltungen. ##titel Gestalten mit Lehm ##typ 10 ##urheber Realisation: Krötz, Roger; Foto (1-12): Krötz, Roger; Begleitmaterialautor: Krötz, Roger ##verfanf 1.5.1987 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-9) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-4S.: 1 Bibliogr. ##bildliste 1. Zurückweisung der Kaiserkrone 2. Industrialisierung - Krupp-Werke in Essen 3. Karikatur: Zollschranken 4. Karikatur: Graf Rechberg und Bismarck am Konferenztisch 5. Das Schlachtfeld von Königsgrätz 6. Karikatur: "Mein Bester, in dieser Mahlzeit wirst Du eine Gräte finden!" 7. Wilhelm I. und der französische Gesandte Benedetti in Bad Ems 8. Sedanfeier in Berlin, Photo 9. Kaiserproklamation im Spiegelsaal von Versailles, 1871 10. Bismarck und Wilhelm I. zählen die französische Kriegsentschädigung 11. Karikatur: Der Erbfeind im Anmarsch 12. Karikatur: Deutschlands Zukunft. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 240020409 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002970 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 11 sw + 1 f ##langtext 1. Zurückweisung der Kaiserkrone 2. Industrialisierung - Krupp-Werke in Essen 3. Karikatur: Zollschranken 4. Karikatur: Graf Rechberg und Bismarck am Konferenztisch 5. Das Schlachtfeld von Königsgrätz 6. Karikatur: "Mein Bester, in dieser Mahlzeit wirst Du eine Gräte finden!" 7. Wilhelm I. und der französische Gesandte Benedetti in Bad Ems 8. Sedanfeier in Berlin, Photo 9. Kaiserproklamation im Spiegelsaal von Versailles, 1871 10. Bismarck und Wilhelm I. zählen die französische Kriegsentschädigung 11. Karikatur: Der Erbfeind im Anmarsch 12. Karikatur: Deutschlands Zukunft. ##lernziele Wichtige Ereignisse kennen lernen, die zur Reichsgründung 1871 führten. Befähigt werden, die Beurteilung und Bewertung der Vorgänge um 1871 in der deutschen und französischen zeitgenössischen Publizistik kritisch einzuschätzen. Bildquellen interpretieren lernen. ##nr 1002970 ##prodart G ##prodjahrfwu 1987 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Kaiserreich, Nationalstaat, Bismarck; Otto Fürst von, Deutsches Reich (1871-1918), Napoleon III. (Frankreich), Wilhelm I. (Kaiser Deutschland), Deutschland, Frankreich, Reichsgründung, 1871 ##sorttitel REICHSGRUENDUNG 1871 ##sprache de ##text Die Gründung des Zweiten Deutschen Reiches wird anhand von Bildquellen dokumentiert. ##titel Die ~Reichsgründung 1871 ##typ 10 ##urheber Realisation: FWU (Grünwald); Foto (1, 3, 8, 9, 12): Bildarchiv preußischer Kulturbesitz (Berlin, West); Foto (2, 5, 7): Archiv Gerstenberg (Wietze); Foto (4, 11): Archiv für Kunst und Geschichte (Berlin, West); Foto (6): Bayerische Staatsbibliothek (München); Foto (10): Collection Viollet (Paris); Begleitmaterialautor: Wolff, Gunter ##verfanf 1.10.1987 ##verfende 31.10.2000 ##vorfrecht 0 ##vork Die Revolution 1848/49. Liberale, nationale und demokratische Strömungen im 19. Jahrhundert. --- ##adressat A(7-8) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-4S.: 10 Bibliogr . ##bildliste 1. Regensburger Schulmeisterschild, 1592 2. Zwickauer Schulordnung vom Jahre 1523 3. Inneres einer Schreib- und Rechenschule im 16. Jh. 4. Rechenunterricht. Anmeldung beim Rechenmeister 5. Schreibunterricht. Arm- und Fingerhaltung, um 1520 6. Grammatikunterricht 7. Kölner Donat 8. Stymmen-Büchlein. Fibel von Jakob Grußbeutel, 1534 9. Alphabet mit Tierbildern 10. Rechenbuch des Adam Riese, 1574 11. Schulszene, Mitte 16. Jh. 12. Disziplin einer Schulklasse, 1592. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2400204, 2400403 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002971 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 sw ##langtext 1. Regensburger Schulmeisterschild, 1592 2. Zwickauer Schulordnung vom Jahre 1523 3. Inneres einer Schreib- und Rechenschule im 16. Jh. 4. Rechenunterricht. Anmeldung beim Rechenmeister 5. Schreibunterricht. Arm- und Fingerhaltung, um 1520 6. Grammatikunterricht 7. Kölner Donat 8. Stymmen-Büchlein. Fibel von Jakob Grußbeutel, 1534 9. Alphabet mit Tierbildern 10. Rechenbuch des Adam Riese, 1574 11. Schulszene, Mitte 16. Jh. 12. Disziplin einer Schulklasse, 1592. ##lernziele Einblick gewinnen in Schultypen, das Verhältnis von Lehrern und Schülern sowie Lehrmethode und Lehrstoff in der Frühen Neuzeit. ##nr 1002971 ##prodart G ##prodjahrfwu 1986 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Deutschland, Schule, Erziehung, Schule (Geschichte), Neuzeit, frühe Neuzeit ##sorttitel SCHULE IN DER FRUEHEN NEUZEIT ##sprache de ##text Anhand von Bilddokumenten wird in das städtische und geistliche Schulwesen im 16. Jahrhundert eingeführt. ##titel Schule in der frühen Neuzeit ##typ 10 ##urheber Foto (3-12): Bayerische Staatsbibliothek (München); Foto (1): Photoatelier Wagmüller (Regensburg); Foto (2): Staatsbibliothek Preußischer Kulturbesitz (Berlin, West); Begleitmaterialautor: Müller, Rainer A. ##verfanf 1.6.1987 ##verfende 30.11.1998 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(6-8) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-4S.: 4 Bibliogr. ##bildliste 1. Moses empfängt die Gesetztafeln 2. Thora-Rolle 3. Der Kaiser gibt den Juden einen Schutzbrief 4. Der Judenfleck 5. Jüdischer Geldverleiher 6. Christliches Vorurteil: Die Judensau 7. Christliches Vorurteil: Ritualmord 8. Christliches Vorurteil: Aussehen der Juden 9. Das Frankfurter Ghetto 10. Judenverbrennung 11. Plünderung der Frankfurter Judengasse, 1614 12. Judenvertreibungen 1000-1500. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2400203, 2400404, 2400405, 2400406 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002972 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 5 sw + 7 f ##langtext 1. Moses empfängt die Gesetztafeln 2. Thora-Rolle 3. Der Kaiser gibt den Juden einen Schutzbrief 4. Der Judenfleck 5. Jüdischer Geldverleiher 6. Christliches Vorurteil: Die Judensau 7. Christliches Vorurteil: Ritualmord 8. Christliches Vorurteil: Aussehen der Juden 9. Das Frankfurter Ghetto 10. Judenverbrennung 11. Plünderung der Frankfurter Judengasse, 1614 12. Judenvertreibungen 1000-1500. ##lernziele Die Bedeutung des Alten Testaments in der jüdischen Religion kennenlernen und beschreiben können. Die Rechtsstellung der Juden im Mittelalter einordnen können. Kleidung, Beruf und Wohnsituation der Juden kennenlernen. Die Ursachen für christliche Vorurteile und Auslösefaktoren der Verfolgung einschätzen und beurteilen können. ##nr 1002972 ##prodart G ##prodjahrfwu 1987 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Frankfurt; Main, Judenverfolgung, Ghetto, Elendsviertel, Juden, Judenverfolgung, Thora, MIttelalter, Spätmittelalter ##sorttitel JUDEN IM SPAETMITTELALTER ##sprache de ##text Bilddokumente erschließen Aspekte der rechtlichen und gesellschaftlichen Stellung der Juden um 1500. ##titel Juden im Spätmittelalter ##typ 10 ##urheber Realisation: FWU (Grünwald); Foto (1): Equinox (London); Foto (2): Herzog-August-Bibliothek (Wolfenbüttel); Foto (3): Landeshauptarchiv (Koblenz); Foto (4): Ullstein Bilderdienst (Berlin, West); Foto (5): Staats- und Stadtbibliothek (Augsburg); Foto (6, 10): Archiv für Kunst und Geschichte (Berlin, West); Foto (7): Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek (Göttingen); Foto (8): Museum (Gent); Grafik (9): Nagel, Horst; Foto (11): Bildarchiv preußischer Kulturbesitz (Berlin, West); Grafik (12): Moucha, Norbert; Fachberatung: Neifeind, Harald; Begleitmaterialautor: Neifeind, Harald ##verfanf 1.10.1987 ##verfende 30.11.1996 ##vorfrecht 0 ##vork Herrschaft und Gesellschaft im Mittelalter bis 1400. --- ##adressat A(1-13); BB; J(6-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-4S.: 2 Abb., 7 M ediogr. ##bildliste 1. München, "Fatschenkind" 2. Bayern, bekleidete Figuren mit Wachsköpfen 3. Berlin, Zinnfiguren 4. Lüneburger Heide, Heidekrippe 5. Erzgebirge, Holzkrippe 6. Polen, Holzkrippe 7. Tschechoslowakei, Maisblattkrippe 8. Skandinavien, Weihnachtsschmuck 9. Frankreich, Provence, Tonfiguren "Santons" 10. Spanien, Mallorca, Tonkrippe 11. Portugal, Alentejo, Korkkrippe 12. Italien, Murano/Venedig, Glaskrippe. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 5200401, 5200601, 2800902 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002973 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. München, "Fatschenkind" 2. Bayern, bekleidete Figuren mit Wachsköpfen 3. Berlin, Zinnfiguren 4. Lüneburger Heide, Heidekrippe 5. Erzgebirge, Holzkrippe 6. Polen, Holzkrippe 7. Tschechoslowakei, Maisblattkrippe 8. Skandinavien, Weihnachtsschmuck 9. Frankreich, Provence, Tonfiguren "Santons" 10. Spanien, Mallorca, Tonkrippe 11. Portugal, Alentejo, Korkkrippe 12. Italien, Murano/Venedig, Glaskrippe. ##lernziele Formale und materiale Elemente der Volkskunst bei der Gestaltung von Weihnachtskrippen analysieren. Darstellungen des Weihnachtsgeschehens als Ausdruck persönlicher Frömmigkeit und des Glaubens der Zeit begreifen. Den zentralen Gehalt der biblischen Botschaft von der Menschwerdung Gottes anhand von Krippendarstellungen erarbeiten. ##nr 1002973 ##prodart F ##prodjahrfwu 1987 ##prodland D ##produ Kurt Brockhausen (Northeim) ##schlag Europa, Geburt Christi, Inkarnation, Weihnachtskrippe, Verkündigung, Brauchtum, Volkskunst, Weihnachten, Weihnachten, Folklore, Krippe (Weihnachten), Weihnachtskrippen ##sertitel Weihnachtskrippen der Völker ##sortsertitel WEIHNACHTSKRIPPEN DER VOELKER A ##sprache de ##text Die Diareihe zeigt keine Museumsstücke und auch keine Kirchenkrippen, sondern solche, die sich Familien zu Weihnachten aufstellen. Im verwendeten Material und der Zuordnung der Figuren spiegeln sich Umwelt und Glauben der Volkskünstler. ##titel Weihnachtskrippen aus Europa ##typ 10 ##urheber Realisation: Brockhausen, Kurt; Idee: Kruhöffer, Barbara; Idee: Brockhausen, Kurt; Foto (1-12): Brockhausen, Kurt; Begleitmaterialautor: Kruhöffer, Barbara; Begleitmaterialautor: Täubl, Anton ##verfanf 1.6.1987 ##verfende 30.11.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-13); BB; J(6-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-4S.: 2 Abb., 7 M ediogr. ##bildliste 1. Ägypten, Tonkrippe 2. Ruanda, Holzkrippe 3. Kenia, mehrfarbige Batik 4. Äthiopien, Holzklappbild 5. Nigeria, Holzkrippe 6. Burkina Faso (Obervolta), Bronzekrippe 7. Südafrika, Olivenholzkrippe 8. Tansania, Ebenholzkrippe 9. Tansania, Elfenbeinkrippe 10. Tansania, Ebenholzkrippe (Gruppe) 11. Tansania, Ebenholzkrippe (Engel) 12. Tansania, Ebenholzkrippe (Gesamtbild). ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 5200401, 5200601, 2800902 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002974 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Ägypten, Tonkrippe 2. Ruanda, Holzkrippe 3. Kenia, mehrfarbige Batik 4. Äthiopien, Holzklappbild 5. Nigeria, Holzkrippe 6. Burkina Faso (Obervolta), Bronzekrippe 7. Südafrika, Olivenholzkrippe 8. Tansania, Ebenholzkrippe 9. Tansania, Elfenbeinkrippe 10. Tansania, Ebenholzkrippe (Gruppe) 11. Tansania, Ebenholzkrippe (Engel) 12. Tansania, Ebenholzkrippe (Gesamtbild). ##lernziele s. 10 02973 ##nr 1002974 ##prodart F ##prodjahrfwu 1987 ##prodland D ##produ Kurt Brockhausen (Northeim) ##schlag Afrika, Geburt Christi, Inkarnation, Weihnachtskrippe, Verkündigung, Brauchtum, Volkskunst, Weihnachten, Weihnachten, Folklore, Krippe (Weihnachten), Weihnachtskrippen ##sertitel Weihnachtskrippen der Völker ##sortsertitel WEIHNACHTSKRIPPEN DER VOELKER A ##sprache de ##text Die Diareihe zeigt keine Museumsstücke und auch keine Kirchenkrippen, sondern solche, die sich Familien zu Weihnachten aufstellen. Im verwendeten Material und der Zuordnung der Figuren spiegeln sich Umwelt und Glauben der Volkskünstler. ##titel Weihnachtskrippen aus Afrika ##typ 10 ##urheber Realisation: Brockhausen, Kurt; Idee: Kruhöffer, Barbara; Idee: Brockhausen, Kurt; Foto (1-12): Brockhausen, Kurt; Begleitmaterialautor: Kruhöffer, Barbara; Begleitmaterialautor: Täubl, Anton ##verfanf 1.6.1987 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 0 ##vork s. 10 02973 --- ##adressat A(1-13); BB; J(6-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-4S.: 2 Abb., 7 M ediogr. ##bildliste 1. Chile, Tonkrippe 2. Peru, Balsaholzkrippe 3. Peru, Alabasterkrippe 4. Peru, Krippe im Hühnerei 5. Peru, Krippenfiguren aus Cuzco 6. Kolumbien, Tonkrippe 7. Ecuador, Brotteigkrippe 8. Guatemala, Drei Könige einer Tonkrippe 9. Mexiko, Strohkrippe 10. Mexiko, Tonkrippe 11. Mexiko, Krippe im Lebensbaum (Ausschnitt) 12. Mexiko, Krippe im Lebensbaum. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 5200401, 5200601, 2800902 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002975 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Chile, Tonkrippe 2. Peru, Balsaholzkrippe 3. Peru, Alabasterkrippe 4. Peru, Krippe im Hühnerei 5. Peru, Krippenfiguren aus Cuzco 6. Kolumbien, Tonkrippe 7. Ecuador, Brotteigkrippe 8. Guatemala, Drei Könige einer Tonkrippe 9. Mexiko, Strohkrippe 10. Mexiko, Tonkrippe 11. Mexiko, Krippe im Lebensbaum (Ausschnitt) 12. Mexiko, Krippe im Lebensbaum. ##lernziele s. 10 02973 ##nr 1002975 ##prodart F ##prodjahrfwu 1987 ##prodland D ##produ Kurt Brockhausen (Northeim) ##schlag Lateinamerika, Geburt Christi, Inkarnation, Weihnachtskrippe, Verkündigung, Brauchtum, Volkskunst, Weihnachten, Weihnachten, Folklore, Krippe (Weihnachten), Weihnachtskrippen ##sertitel Weihnachtskrippen der Völker ##sortsertitel WEIHNACHTSKRIPPEN DER VOELKER A ##sprache de ##text Die Diareihe zeigt keine Museumsstücke und auch keine Kirchenkrippen, sondern solche, die sich Familien zu Weihnachten aufstellen. Im verwendeten Material und der Zuordnung der Figuren spiegeln sich Umwelt und Glauben der Volkskünstler. ##titel Weihnachtskrippen aus Lateinamerika ##typ 10 ##urheber Realisation: Brockhausen, Kurt; Idee: Kruhöffer, Barbara; Idee: Brockhausen, Kurt; Foto (1-12): Brockhausen, Kurt; Begleitmaterialautor: Kruhöffer, Barbara; Begleitmaterialautor: Täubl, Anton ##verfanf 1.6.1987 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 0 ##vork s. 10 02973 --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1988.-4S.: 3 Bibliogr. , 4 Mediogr. ##bildliste 1. Fährverkehr auf den Dardanellen 2. Fährverkehr auf dem Bosporus 3. Anlegekei der Bosporusfähre 4. Verkehr auf der Galata-Brücke 5. Europastraße 5 vor Istanbul 6. Istanbuls Millet Caddesi 7. Busse in Istanbul 8. Haltestelle für Bus und Dolmus 9. Fahrkartenbüros für Überlandbusse 10. Busbahnhof für Überlandfahrten 11. Raststätte: Erfrischung für die Reisenden 12. Raststätte: Arbeit für den Busfahrer. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 22017, 34001, 44009 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002976 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Fährverkehr auf den Dardanellen 2. Fährverkehr auf dem Bosporus 3. Anlegekei der Bosporusfähre 4. Verkehr auf der Galata-Brücke 5. Europastraße 5 vor Istanbul 6. Istanbuls Millet Caddesi 7. Busse in Istanbul 8. Haltestelle für Bus und Dolmus 9. Fahrkartenbüros für Überlandbusse 10. Busbahnhof für Überlandfahrten 11. Raststätte: Erfrischung für die Reisenden 12. Raststätte: Arbeit für den Busfahrer. ##lernziele Einblick gewinnen in Möglichkeiten, mit öffentlichen Verkehrsmitteln ein immer beliebteres Reiseland selbständig kennen zu lernen. ##nr 1002976 ##prodart A ##prodjahrfwu 1988 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Wolfgang Linke (Münster) ##schlag Türkei, Fremdenverkehrsgebiete, Fremdenverkehr, Reisen (Türkei), ##sertitel Reisen in der Türkei ##sortsertitel REISEN IN DER TUERKEI A ##sorttitel REISEN MIT TUERKEN ##sprache de ##text Öffentliche Verkehrsmittel zu Wasser und zu Lande stehen auch dem einzelreisenden Touristen frei. Fährverbindungen, Sammel- und Einzeltaxis, städtische und Überlandbusse sind preiswerte Möglichkeiten, das Land selbständig zu erkunden. ##titel Reisen mit Türken ##typ 10 ##urheber Realisation: Linke, Wolfgang; Foto (1-12): Linke, Wolfgang; Projektleitung: Schwenk, Jörg; Begleitmaterialautor: Linke, Wolfgang ##verfanf 1.6.1988 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Lage der Türkei. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1988.-4S.: 4 Mediogr. ##bildliste 1. Transportunternehmer Pferdekutscher 2. Transportunternehmer Lastenträger 3. Ehepaar mit Lastesel 4. Kinder auf Lastesel 5. Kinder handeln - mit Speisen 6. Kinder handeln - mit Fährmünzen 7. Taxifahrer am Fährhafen 8. Der Dolmus füllt sich 9. Warten auf die Busse am Überlandbahnhof 10. Arbeitsplatz Ticketbüro 11. Arbeitsplatz Bus: Reparatur 12. Arbeitsplatz Bus: Schlafplatz. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 22017, 34001, 44009 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002977 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Transportunternehmer Pferdekutscher 2. Transportunternehmer Lastenträger 3. Ehepaar mit Lastesel 4. Kinder auf Lastesel 5. Kinder handeln - mit Speisen 6. Kinder handeln - mit Fährmünzen 7. Taxifahrer am Fährhafen 8. Der Dolmus füllt sich 9. Warten auf die Busse am Überlandbahnhof 10. Arbeitsplatz Ticketbüro 11. Arbeitsplatz Bus: Reparatur 12. Arbeitsplatz Bus: Schlafplatz. ##lernziele Einblick gewinnen in das Beförderungswesen des Landes. ##nr 1002977 ##prodart A ##prodjahrfwu 1988 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Wolfgang Linke (Münster) ##schlag Türkei, Fremdenverkehrsgebiete, Fremdenverkehr, Türkei, Menschen, Begegnungen ##sertitel Reisen in der Türkei ##sortsertitel REISEN IN DER TUERKEI A ##sorttitel BEGEGNUNGEN MIT MENSCHEN ##sprache de ##text Selbständiges Reisen erschließt Begegnungsmöglichkeiten mit Mitreisenden, anderen Verkehrsteilnehmern und den Menschen, die im Verkehrswesen beschäftigt sind: Taxi, Bus- und Pferdefuhrwerksfahrer, Kinder, die Handel treiben. ##titel Begegnungen mit Menschen ##typ 10 ##urheber Realisation: Linke, Wolfgang; Foto (1-12): Linke, Wolfgang; Projektleitung: Schwenk, Jörg; Begleitmaterialautor: Linke, Wolfgang ##verfanf 1.6.1988 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Lage der Türkei. --- ##adressat A(5-10); BB; J(12-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1988.-4S.: 4 Bibliogr. , 4 Mediogr. ##bildliste 1. Göttin Kubaba (11. Jh. v. Chr.) 2. Griechische Tänzerin (ca. 500 v. Chr.) 3. Germanische Frau (1. Jh. v. Chr.) 4. Seldschukische Sphinx (13. Jh.) 5. Nürnberger Regentuch (15./16. Jh.) 6. Osmanische Miniatur (18. Jh.) 7. Der "Sturz" (16. Jh.) 8. Carsaf im Osmanischen Reich (19. Jh.) 9. Trauerkleidung in der Oberlausitz (19. Jh.) 10. Pelerine in der Türkei (1924) 11. Die Schauspielerin Bedia Muvahhid (1930) 12. Unter die Haube kommen" (1931) / Basini baglamak" (1924). ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0401202, 3400102, 44009 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002978 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 6 sw + 6 f ##langtext 1. Göttin Kubaba (11. Jh. v. Chr.) 2. Griechische Tänzerin (ca. 500 v. Chr.) 3. Germanische Frau (1. Jh. v. Chr.) 4. Seldschukische Sphinx (13. Jh.) 5. Nürnberger Regentuch (15./16. Jh.) 6. Osmanische Miniatur (18. Jh.) 7. Der "Sturz" (16. Jh.) 8. Carsaf im Osmanischen Reich (19. Jh.) 9. Trauerkleidung in der Oberlausitz (19. Jh.) 10. Pelerine in der Türkei (1924) 11. Die Schauspielerin Bedia Muvahhid (1930) 12. Unter die Haube kommen" (1931) / Basini baglamak" (1924). ##lernziele Historische Formen von Kopftuch und Schleier über Trachten, Moden und Kleiderordnungen kennen lernen. Kulturübergreifende Gemeinsamkeiten der Kopftuch- und Schleiertraditionen in vorchristlichen und vorislamischen, christlichen und islamischen Kulturen erkennen. Wissen, dass das Tragen von Kopftuch und Schleier keine Besonderheit muslimischer Bekleidungsvorschriften ist. ##nr 1002978 ##prodart G ##prodjahrfwu 1988 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Bundesrepublik Deutschland, Türkei, Mode, Brauchtum, Tracht, Schleier, Frauenkleidung, Kopftuch, Textilveredlung, Tradition, Kopfbedeckung, Mode, Kopftücher ##sorttitel KOPFTUECHER NUR FUER TUERKINNEN TEIL 1 KOPFTUECHER AUS DREI ##sprache de ##text Beispiele für weibliche Kopfbedeckungen aus 3000 Jahren morgen- und abendländischer Geschichte: Göttinnen, Künstlerinnen, Bürgersfrauen, Alltag, Trauer und Heirat - hieran werden Überlieferungen und Moden sichtbar. ##titel Kopftücher nur für Türkinnen? Teil 1 ##typ 10 ##urheber Realisation: Akkent, Meral; Foto (1, 6, 8): Akkent, Meral; Foto (2): Universität (Mainz)/Archäologisches Institut; Foto (7): Albrecht Dürer Museum (Nürnberg); Foto (4): Franger, Gaby; Foto (3): Petersen, Eugen; Foto (9): Germanisches Nationalmuseum (Nürnberg); Foto (5): Staatsarchiv (Nürnberg); Fachberatung: Franger, Gaby; Projektleitung: Schwenk, Jörg; Idee: Akkent, Meral; Idee: Franger, Gaby; Begleitmaterialautor: Akkent, Meral; Begleitmaterialautor: Glumpler, Edith ##utitel Kopftücher aus drei Jahrtausenden ##verfanf 1.6.1988 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-10); BB; J(12-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1988-4S.: 2 Bibliogr., 4 Mediogr. ##bildliste 1. Ufuk Özbe: Ausgehtuch 2. Ufuk Özbe: Sommertuch 3. Ufuk Özbe: Kopfschmerztuch 4. Ufuk Özbe: Arbeitstuch 5. Helga Waglechner: Winterbindung 6. Helga Waglechner: Turbanbindung 7. Helga Waglechner: Sommerbindung 8. Helga Waglechner: Abendkopftuch 9. Margarete Erber: Festtagstuch 10. Margarete Erber: Winterschal 11. Margarete Erber: einfaches "Kopftüchle" 12. Margarete Erber: Stadttuch. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0401202, 3400102, 44009 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002979 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Ufuk Özbe: Ausgehtuch 2. Ufuk Özbe: Sommertuch 3. Ufuk Özbe: Kopfschmerztuch 4. Ufuk Özbe: Arbeitstuch 5. Helga Waglechner: Winterbindung 6. Helga Waglechner: Turbanbindung 7. Helga Waglechner: Sommerbindung 8. Helga Waglechner: Abendkopftuch 9. Margarete Erber: Festtagstuch 10. Margarete Erber: Winterschal 11. Margarete Erber: einfaches "Kopftüchle" 12. Margarete Erber: Stadttuch. ##lernziele Formen und Motive des Kopftuchgebrauchs türkischer und deutscher Frauen kennen lernen. Kopftücher als selbstverständlichen Bestandteil weiblicher Alltagskleidung wahrnehmen. Vorurteile und Stereotype gegenüber muslimischen Bekleidungstraditionen abbauen. ##nr 1002979 ##prodart G ##prodjahrfwu 1988 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Bundesrepublik Deutschland, Türkei, Mode, Tracht, Frauenkleidung, Kopftuch, Textilveredlung, Tradition, Ausländerin, Kopfbedeckung, Mode, Kopftücher ##sorttitel KOPFTUECHER NUR FUER TUERKINNEN TEIL 2 MEIN KOPFTUCH ##sprache de ##text Eine türkische Arbeitsmigrantin, eine aus Österreich stammende Frankfurterin und eine fränkische Bauersfrau stellen in je 4 Situationen ihre dafür bevorzugten Kopftücher vor. Sichtbar werden die Funktionen des Wärmens, Schmückens und Schützens bei der Arbeit. ##titel Kopftücher nur für Türkinnen? Teil 2 ##typ 10 ##urheber Realisation: Akkent, Meral; Foto (10, 12): Akkent, Meral; Foto (5-8): Bala, Elisabeth; Foto (1-4, 9, 11): Franger, Gaby; Fachberatung: Franger, Gaby; Projektleitung: Schwenk, Jörg; Idee: Akkent, Meral; Idee: Franger, Gaby; Begleitmaterialautor: Akkent, Meral; Begleitmaterialautor: Glumpler, Edith ##utitel Mein Kopftuch ##verfanf 1.6.1988 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 10 02980 - 10 02982); Grünwald: F WU, 1988.-1S.: 2 Mediogr.; Beiheft; DIN A5; Grünwald: FWU, 1988.-8S.: 11 Mediogr., 1 Titelb. ##bildliste 1. Savoir conduire c'est bien... Bien se conduire c'est mieux 2. Contre l'agressivite au volant 3. Halte aux massacres. Reagis!!! 4. Le meilleur conducteur, c'est celui qui arrive. 5. Levez le pied, c'est l'ete. J'aime la vie, je ralentis. 6. Ceinture attachee, visage protege 7. Alcool au volant. Controlez-vous avant. 8. Les travaux cachent des hommes. Ralentissez! 9. Un train peut en cacher un autre. 10. Faites verifier la pression de vos pneus. 11. Plutot changer de pneus que de voiture 12. Par tous les temps, partez du bon pneu. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2000201, 2000202 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002980 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Savoir conduire c'est bien... Bien se conduire c'est mieux 2. Contre l'agressivite au volant 3. Halte aux massacres. Reagis!!! 4. Le meilleur conducteur, c'est celui qui arrive. 5. Levez le pied, c'est l'ete. J'aime la vie, je ralentis. 6. Ceinture attachee, visage protege 7. Alcool au volant. Controlez-vous avant. 8. Les travaux cachent des hommes. Ralentissez! 9. Un train peut en cacher un autre. 10. Faites verifier la pression de vos pneus. 11. Plutot changer de pneus que de voiture 12. Par tous les temps, partez du bon pneu. ##lernziele 2-3 Lernjahre. ##nr 1002980 ##prodart A ##prodjahrfwu 1987 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Gert Wiesend (München) ##schlag Plakat, Hinweisschild, Öffentlicher Text, Werbesprache, Alltagssprache, Wortspiel, Konnotation, Kreative Sprachverwendung, Verkehrssicherheit, Wortschatzübungen, Kommunikative Übungen, Diskurs, Gesellschaft, Lebensweise, Verkehrssicherheit, Werbung, französisch ##sertitel Affiches publicitaires ##sortsertitel AFFICHES PUBLICITAIRES A ##sorttitel PUB AU SERVICE DE LA SECURITE ROUTIERE ##sprache fr ##text Zusammenstellung von kommerziellen und nichtkommerziellen Werbeplakaten zum Thema "Verkehrssicherheit": Vorsicht und Rücksicht im Verkehr. Geschwindigkeitsbegrenzung, Sicherheitsgurt, Problem des Alkohols, sichere Reifen. ##titel La ~pub au service de la securite routiere ##typ 10 ##urheber Foto (1-12): Wiesend, Gert; Fachberatung: Faivre-Lehmann, Evelyne; Begleitmaterialautor: Faivre-Lehmann, Evelyne ##verfanf 1.2.1988 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Einblick in einige Aspekte der französischen Landeskunde (Alltagsleben, Verkehr, Umwelt). Kennenlernen von spezifischen Merkmalen der Werbesprache und -grafik. Erweiterung der Sprechfähigkeit durch themenspezifische Wortschatzübungen und Diskussion aktueller Themen. --- ##adressat A(9-13); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 10 02980 - 10 02982); Grünwald: F WU, 1988.-1S.: 2 Mediogr.; Beiheft; DIN A5; Grünwald: FWU, 1988.-8S.: 11 Mediogr., 1 Titelb. ##bildliste 1. Nettoyer c'est bien... ne pas salir c'est mieux 2. Apprenez-lui le caniveau. 3. Les toilettes publiques 4. Réservé au verre usage 5. Incinerez vos ordures! 6. Pitié pour la forêt 7. Suivez les sentiers piétons 8. La dune protège la vie, respectons sa végétation. 9. Contrôle anti-pollution 10. Sauver la mer - Halte au nucléaire 11. L'énérgie nucléaire, votre confort de demain... 12. Vacances - prudence. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2000201, 2000202 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002981 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Nettoyer c'est bien... ne pas salir c'est mieux 2. Apprenez-lui le caniveau. 3. Les toilettes publiques 4. Réservé au verre usage 5. Incinerez vos ordures! 6. Pitié pour la forêt 7. Suivez les sentiers piétons 8. La dune protège la vie, respectons sa végétation. 9. Contrôle anti-pollution 10. Sauver la mer - Halte au nucléaire 11. L'énérgie nucléaire, votre confort de demain... 12. Vacances - prudence. ##lernziele 2-3 Lernjahre. ##nr 1002981 ##prodart A ##prodjahrfwu 1987 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Gert Wiesend (München) ##schlag Plakat, Hinweisschild, Öffentlicher Text, Werbesprache, Alltagssprache, Wortspiel, Konnotation, Kreative Sprachverwendung, Umweltschutz, Wortschatzübungen, Kommunikative Übungen, Diskurs, Gesellschaft, Lebensweise, Umweltschutz, Werbung, französisch ##sertitel Affiches publicitaires ##sortsertitel AFFICHES PUBLICITAIRES A ##sorttitel PUB AU SERVICE DE L ENVIRONNEMENT ##sprache fr ##text Zusammenstellung von nichtkommerziellen Werbeplakaten, Aufschriften und Aufklebern zum Thema Umweltschutz: saubere Umwelt, Recycling, Schutz des Waldes, Problem der Kernenergie. ##titel La ~pub au service de l'environnement ##typ 10 ##urheber Foto (1-12): Wiesend, Gert; Fachberatung: Faivre-Lehmann, Evelyne; Begleitmaterialautor: Faivre-Lehmann, Evelyne ##verfanf 1.2.1988 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Einblick in einige Aspekte der französischen Landeskunde (Alltagsleben, Umwelt). Kennenlernen von spezifischen Merkmalen der Werbesprache und -grafik. Erweiterung der Sprechfähigkeit durch themenspezifische Wortschatzübungen und Diskussion aktueller Themen. --- ##adressat A(11-13); BB ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1988.-4S.: 8 Bibliogr. , 5 Mediogr. ##bildliste 1. Detail aus der Brettzarge einer romanischen Truhe 2. Kranzecke eines gotischen Schrankes 3. Tür eines norddeutschen gotischen Schrankes 4. Kranzecke eines Schrankes der Frührenaissance 5. Tür eines Fassadenschrankes (Renaissance) 6. Füllungsfeld einer Truhe (Renaissance) 7. Zargenteil eines Armlehnstuhls (Barock) 8. Klappe eines Schreibschrankes (Rokoko) 9. Quersteg eines Konsoltisches (Rokoko) 10. Tischzarge mit Säulenfuß (Empire) 11. Schubkastenfront eines Schreibtischaufsatzes (Klassizismus) 12. Schubkastenfront eines Jugendstilschreibtisches. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400906, 0600312 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002982 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Detail aus der Brettzarge einer romanischen Truhe 2. Kranzecke eines gotischen Schrankes 3. Tür eines norddeutschen gotischen Schrankes 4. Kranzecke eines Schrankes der Frührenaissance 5. Tür eines Fassadenschrankes (Renaissance) 6. Füllungsfeld einer Truhe (Renaissance) 7. Zargenteil eines Armlehnstuhls (Barock) 8. Klappe eines Schreibschrankes (Rokoko) 9. Quersteg eines Konsoltisches (Rokoko) 10. Tischzarge mit Säulenfuß (Empire) 11. Schubkastenfront eines Schreibtischaufsatzes (Klassizismus) 12. Schubkastenfront eines Jugendstilschreibtisches. ##lernziele Typische zeitgenössische Stilmerkmale benennen und Stilrichtungen zuordnen. Wichtige Grundkonstruktionen (Zinken, Rahmen- und Füllungskonstruktionen, Brett- und Stollenbauweise) an antiken Möbeln aufzeigen. Stilmerkmale der Außenarchitektur mit ähnlichen Stilmerkmalen in der Innenarchitektur vergleichen. ##nr 1002982 ##prodart G ##prodjahrfwu 1987 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Stilgeschichte, Möbel, Stilmerkmal, Holzverarbeitung, Stilkunde, Möbeldetails ##sertitel Stilgeschichte der Möbel ##sortsertitel STILGESCHICHTE DER MOEBEL A ##sprache de ##text Diese Diareihe ergänzt die 1984 produzierten Diareihen "Stilgeschichte der Möbel" (10 02820 - 10 02824). Sie zeigt Bildausschnitte von einigen Möbeln dieser Diareihen. Die Details enthalten typische, stilbestimmende Merkmale der jeweiligen Stilepochen und besondere konstruktive Lösungen. ##titel 6. Möbeldetails ##typ 10 ##urheber Foto (1): Preisig, Hans; Foto (2): Ulmer Museum; Foto (3): Staatliche Landesbildstelle (Hamburg); Foto (4): Germanisches Nationalmuseum (Nürnberg); Foto (5): Haberland, Walter; Foto (6): Landesbildstelle Schleswig-Holstein (Kiel); Foto (7-10): Staatliche Landesbildstelle Hessen (Frankfurt, Main); Foto (11): Landesbildstelle (Berlin, West); Foto (12): Hessisches Landesmuseum (Darmstadt); Fachberatung: Schmitt, Wilfried; Begleitmaterialautor: Schmitt, Wilfried ##verfanf 1.2.1988 ##verfende 31.12.2002 ##vorfrecht 0 ##vork Grundlagen der Möbelkonstruktion. Zeitliche Abfolge der Stilepochen und ihre wesentlichsten Ausdrucksformen. --- ##adressat A(7-8) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1988.-4S.: 1 Abb., 3 B ibliogr. ##bildliste 1. Portrait Sebastian Münster 2. Barfüßer-Kloster in Basel 3. Gotischer Innenraum 4. Weltkarte aus der Kosmographie 5. Ansicht der Reichsstadt Ulm 6. Ansicht der Reichsstadt Köln 7. Meerwunder und seltsame Tiere 8. "Judenschule" 9. "Beschreibung des Hegaus..." 10. Deutschlandkarte auf Messingastrolabium 11. Kalender für 1549 (Ausschnitt) 12. "Der 10 Gebote nützliche Erklärung". ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2400204 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002983 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 6 sw + 6 f ##langtext 1. Portrait Sebastian Münster 2. Barfüßer-Kloster in Basel 3. Gotischer Innenraum 4. Weltkarte aus der Kosmographie 5. Ansicht der Reichsstadt Ulm 6. Ansicht der Reichsstadt Köln 7. Meerwunder und seltsame Tiere 8. "Judenschule" 9. "Beschreibung des Hegaus..." 10. Deutschlandkarte auf Messingastrolabium 11. Kalender für 1549 (Ausschnitt) 12. "Der 10 Gebote nützliche Erklärung". ##lernziele Einblick gewinnen in die Persönlichkeit und die wissenschaftliche Leistung des Humanisten und Kosmographen Sebastian Münster. ##nr 1002983 ##prodart G ##prodjahrfwu 1987 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Ulm, Köln, Basel, Kosmographie, Reformation, Humanismus (Bewegung), Humanität, Münster; Sebastian, ##sorttitel MUENSTER SEBASTIAN ##sprache de ##text Ausgehend von einem Portrait von Sebastian Münster und seiner Wirkungsstätte in Basel, geben die Dias einen Einblick in das Werk des Humanisten und Kosmographen. ##titel Sebastian ~Münster ##typ 10 ##urheber Realisation: FWU (Grünwald); Realisation: Landesbildstelle Rheinland-Pfalz (Koblenz, Ehrenbreitstein); Buch: Burmeister, K. H.; Foto (1): Bildarchiv Preußischer Kulturbesitz (Berlin, West); Foto (2, 3): Historisches Museum (Basel); Foto (4-8): Bayerische Staatsbibliothek (München); Foto (9, 12): Landesbibliothek (Coburg); Foto (10): Germanisches Nationalmuseum (Nürnberg); Foto (11): Staatsarchiv (Basel); Fachberatung: Burmeister, K. H.; Begleitmaterialautor: Burmeister, K. H. ##verfanf 1.2.1988 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Europäische Geschichte um 1500. --- ##adressat A(3-6); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1988.-4S.: 2 Abb., 4 B ibliogr., 3 Mediogr. ##bildliste 1. Blühender Apfelbaum 2. Geöffnete Apfelblüte 3. Entwicklung der bestäubten und befruchteten Blüten 4. Schnitt durch eine befruchtete Blüte 5. Reifende Früchte 6. Reife Früchte 7. Apfelbaum mit reifen Früchten 8. Fallobst 9. Aufgeschnittene Frucht 10. Keimender Samen 11. Keimling 12. Junger Apfelbaum. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800401, 080040301, 280101502 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002984 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Blühender Apfelbaum 2. Geöffnete Apfelblüte 3. Entwicklung der bestäubten und befruchteten Blüten 4. Schnitt durch eine befruchtete Blüte 5. Reifende Früchte 6. Reife Früchte 7. Apfelbaum mit reifen Früchten 8. Fallobst 9. Aufgeschnittene Frucht 10. Keimender Samen 11. Keimling 12. Junger Apfelbaum. (Realaufnahmen) ##lernziele Kennenlernen des vollständigen Entwicklungskreises einer Blütenpflanze. ##nr 1002984 ##prodart A ##prodjahrfwu 1987 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Christian Dittmann (Erlangen) ##schlag Frucht, Apfel, Fallobst, Blütenbau, Keimung, Obstgehölz, Blüte, Keimung, Apelbaum, Frucht, Keimling ##sorttitel APFELBAUM BLUETE FRUCHT KEIMLING ##sprache de ##text Die Diareihe zeigt in Realaufnahmen am Beispiel des Apfels die Entwicklung von der Blüte zur Frucht und das Keimen einer neuen Pflanze. ##titel Der ~Apfelbaum: Blüte, Frucht, Keimling ##typ 10 ##urheber Realisation: Dittmann, Christian; Foto (1-12): Dittmann, Christian; Begleitmaterialautor: Dittmann, Christian ##verfanf 1.4.1988 ##verfende 31.10.2000 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-13); SO; J(6-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1988.-4S.: 4 Bibliogr. ##bildliste 1. Wendehals 2. Gelege 3. Junge Wendehälse, eben aus dem Ei geschlüpft 4. Anpassung junger Wendehälse: Fersenschwielen, Schnabelwulst 5. Ablösung an der Höhle 6. Kotballen von einem jungen Wendehals 7. Entwicklung junger Wendehälse (Grafik) 8. Wendehals bei der Futtersuche 9. Wendehals mit Ameisenpuppen im Schnabel 10. Fütterung eines Jungvogels 11. Halsdrehen 12. Wendehals-Lebensräume: oben Hochmoor, unten Streuobstwiese. (Realaufnahmen, Grafik) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080050404, 280101602, 64006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002985 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Wendehals 2. Gelege 3. Junge Wendehälse, eben aus dem Ei geschlüpft 4. Anpassung junger Wendehälse: Fersenschwielen, Schnabelwulst 5. Ablösung an der Höhle 6. Kotballen von einem jungen Wendehals 7. Entwicklung junger Wendehälse (Grafik) 8. Wendehals bei der Futtersuche 9. Wendehals mit Ameisenpuppen im Schnabel 10. Fütterung eines Jungvogels 11. Halsdrehen 12. Wendehals-Lebensräume: oben Hochmoor, unten Streuobstwiese. (Realaufnahmen, Grafik) ##lernziele Den Wendehals als Beispiel eines bedrohten Vogels der Obstwiesen kennen lernen. Verstehen, dass Tierarten nur durch den Schutz der Lebensräume gerettet werden können, und wissen, dass Obstwiesen vom Menschen angelegte, extensiv genutzte Bereiche sind, die vielen Tieren und Pflanzen das Leben ermöglichen. ##nr 1002985 ##prodart G ##prodjahrfwu 1988 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Halsdrehen, Gelege, Höhlenbrüter, Spechte, Streuobstwiesen, Wendehals, Vogel des Jahres, Lebensweise, Artenschutz, Rote Liste, Biotop, Vögel ##sorttitel WENDEHALS ##sprache de ##text Neben Aufnahmen von typischen Lebensräumen zeigt die Diareihe die Entwicklung des Wendehalses vom Ei bis zum Jungvogel sowie charakteristische Verhaltensweisen der Vögel. ##titel Der ~Wendehals ##typ 10 ##urheber Realisation: Ruge, Klaus; Foto (2-4, 6, 8, 9, 11): Dannemayer, Harald; Foto (5, 10): Kunz, Eugen; Foto (12): Ruge, Klaus; Foto (1): Tilgner, Walter; Foto (12): Winkel, Wolfgang; Grafik (7): Hermann, Thomas; Begleitmaterialautor: Ruge, Klaus ##verfanf 1.5.1988 ##verfende 31.12.2002 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1988.-4S.: 5 Bibliogr. , 3 Mediogr. ##bildliste 1. Nomadenfamilie 2. Dornbuschsavanne in der Regenzeit 1976 3. Die gleiche Stelle in der Trockenzeit 1986 4. Melken 5. Milchverarbeitung im Ledersack 6. Hirsestampfen 7. Brunnen 8. Tiefbrunnen 9. Futtergewinnung im Baum 10. Umweltzerstörung durch Abholzung 11. Windtätigkeit 12. Nomaden als Arbeiter in der Stadt. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2202202 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002986 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Nomadenfamilie 2. Dornbuschsavanne in der Regenzeit 1976 3. Die gleiche Stelle in der Trockenzeit 1986 4. Melken 5. Milchverarbeitung im Ledersack 6. Hirsestampfen 7. Brunnen 8. Tiefbrunnen 9. Futtergewinnung im Baum 10. Umweltzerstörung durch Abholzung 11. Windtätigkeit 12. Nomaden als Arbeiter in der Stadt. (Realaufnahmen) ##lernziele Die Ernährungsunsicherheit der Nomaden, resultierend aus den begrenzten Naturressourcen sowie die historischen Anpassungsformen und deren Zerstörung durch gewandelte gesellschaftliche Umfeldbedingungen kennen lernen. ##nr 1002986 ##prodart A ##prodjahrfwu 1988 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Wulf D. Schmidt-Wulffen (Hannover) ##schlag Sahel, Trockensavanne, Desertifikation, Nomadismus, Entwicklungsland, Tuareg, Sahel, Savanne, Normaden ##sertitel Sahel ##sortsertitel SAHEL A ##sorttitel NOMADENTUM ##sprache de ##text Die Diareihe veranschaulicht die Anpassung der Tuareg an ihren Lebensraum und ihre Reaktion auf das veränderte wirtschaftliche Umfeld. ##titel Nomadentum ##typ 10 ##urheber Realisation: Schmidt-Wulffen, Wulf D.; Foto (1-12): Schmidt-Wulffen, Wulf D.; Fachberatung: Schmidt-Wulffen, Wulf D.; Begleitmaterialautor: Schmidt-Wulffen, Wulf D. ##verfanf 1.7.1988 ##verfende 31.10.2000 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1988.-4S.: 3 Bibliogr. , 3 Mediogr. ##bildliste 1. Trockensavanne mit abgeerntetem Feld 2. Brandrodung 3. Aussaat der Hirse 4. Aufbereitung der Hirseernte und Speicherung 5. Rinderhaltung 6. Gartenbewässerung in der Trockenzeit 7. Feuchtsavanne mit Buschbrache 8. Pflügen 9. Jäten 10. Baumwollernte 11. Abgeerntetes Baumwollfeld 12. Regionale Getreidereserve. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2202202 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002987 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Trockensavanne mit abgeerntetem Feld 2. Brandrodung 3. Aussaat der Hirse 4. Aufbereitung der Hirseernte und Speicherung 5. Rinderhaltung 6. Gartenbewässerung in der Trockenzeit 7. Feuchtsavanne mit Buschbrache 8. Pflügen 9. Jäten 10. Baumwollernte 11. Abgeerntetes Baumwollfeld 12. Regionale Getreidereserve. (Realaufnahmen) ##lernziele Die Lebens- und Wirtschaftsbedingungen von Sahelbauern innerhalb natürlicher und gesellschaftlicher Rahmenbedingungen kennen lernen. ##nr 1002987 ##prodart G ##prodjahrfwu 1988 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Sahel, Feuchtsavanne, Trockensavanne, Brandrodung, Hirse, Baumwolle, Cash crop, Savannenbauer, Entwicklungsland, Sahel, Savanne, Landwirtschaft ##sertitel Sahel ##sortsertitel SAHEL A ##sorttitel LANDWIRTSCHAFT ##sprache de ##text Die Bilder erläutern die unterschiedlichen Wirtschaftsbedingungen, die innerhalb der Sahelstaaten in den zu unterscheidenden Agrarzonen der Trocken- und Feuchtsavanne herrschen. ##titel Landwirtschaft ##typ 10 ##urheber Realisation: Schmidt-Wulffen, Wulf D.; Foto (3): Franke, Michael; Foto (8, 9): Rau, Uwe; Foto (1, 2, 4-7, 10, 12): Schmidt-Wulffen, Wulf D.; Foto (11): Taubert, Karl; Fachberatung: Schmidt-Wulffen, Wulf D.; Begleitmaterialautor: Schmidt-Wulffen, Wulf D. ##verfanf 1.7.1988 ##verfende 31.10.2000 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1988.-4S.: 4 Bibliogr. , 3 Mediogr. ##bildliste 1. Arbeitsplätze im Gewerbe 2. Versorgung mit Lebensmitteln 3. Versorgung mit Konsumgütern 4. Angebote für die Freizeit 5. Autobahnhof als Mittler zwischen Stadt und Land 6. Handwerker 7. Kleinhändler 8. Kinderarbeit 9. Kleintierhaltung 10. Pächter von Gartenland 11. Dienstleistung 12. Handwerker in einem Entwicklungsprojekt. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2202202 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002988 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Arbeitsplätze im Gewerbe 2. Versorgung mit Lebensmitteln 3. Versorgung mit Konsumgütern 4. Angebote für die Freizeit 5. Autobahnhof als Mittler zwischen Stadt und Land 6. Handwerker 7. Kleinhändler 8. Kinderarbeit 9. Kleintierhaltung 10. Pächter von Gartenland 11. Dienstleistung 12. Handwerker in einem Entwicklungsprojekt. (Realaufnahmen) ##lernziele Die Stadt im Sahel als räumlichen Brennpunkt des Entwicklungsprozesses kennen lernen. Haupttrends der Entwicklung aus sozialstrukturellen Veränderungen erkennen. ##nr 1002988 ##prodart G ##prodjahrfwu 1988 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Sahel, Handwerk, Informeller Sektor, Überlebenssicherung, Entwicklungsland, Savanne, Stadtleben ##sertitel Sahel ##sortsertitel SAHEL A ##sorttitel STADTLEBEN ##sprache de ##text Nach einem Einstieg über die Attraktivität der Städte erläutert die Diareihe die verschiedenen Möglichkeiten der Lebenssicherung vom traditionellen Gewerbe bis zur Kinderarbeit. ##titel Stadtleben ##typ 10 ##urheber Realisation: Schmidt-Wulffen, Wulf D.; Foto (8): Rau, Uwe; Foto (1-7, 9-11): Schmidt-Wulffen, Wulf D.; Foto (12): Taubert, Karl; Fachberatung: Schmidt-Wulffen, Wulf D.; Begleitmaterialautor: Schmidt-Wulffen, Wulf D. ##verfanf 1.7.1988 ##verfende 30.4.2002 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1988.-4S.: 5 Bibliogr. , 3 Mediogr. ##bildliste 1. Getreidespeicher 2. Unterstützung für Bedürftige 3. Abholzung 4. Brennstoffverkauf 5. Bodenzerstörung durch Anbau auf Dünen 6. Wanderarbeit 7. Ernte und Verkauf von Sumpfgras 8. Herstellung und Verkauf von Sumpfgrasmatten 9. Kunsthandwerk für Touristen 10. Schibutter-Baum als Beispiel für eine Innovation 11. Dorf mit Schibutter-Pflanzen 12. Geräte zur Verarbeitung der Schibutter-Nüsse. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2202202 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002989 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Getreidespeicher 2. Unterstützung für Bedürftige 3. Abholzung 4. Brennstoffverkauf 5. Bodenzerstörung durch Anbau auf Dünen 6. Wanderarbeit 7. Ernte und Verkauf von Sumpfgras 8. Herstellung und Verkauf von Sumpfgrasmatten 9. Kunsthandwerk für Touristen 10. Schibutter-Baum als Beispiel für eine Innovation 11. Dorf mit Schibutter-Pflanzen 12. Geräte zur Verarbeitung der Schibutter-Nüsse. (Realaufnahmen) ##lernziele Erkennen, dass technische, allein auf Produktionssteigerung gerichtete Hilfsmaßnahmen das Überleben nicht sichern, sondern nur bei Beachtung des jeweiligen sozialen Beziehungsgeflechts ihre Wirkung entfalten können. Erkennen, dass Menschen auf ökologisch destruktive Strategien ausweichen, wenn bisherige Überlebenssicherungen nicht mehr funktionieren oder neue Handlungsangebote erst längerfristig wirken, ohne die aktuelle Not zu lindern. Erkennen, dass basisorientierte Entwicklungskonzepte in Situationen chronischer Not das Überleben nur sichern,wenn diese von den Betroffenen mitgetragen werden und wenn dem kurzfristig erreichbaren Nutzen der Vorrang vor eher langfristigen Auswirkungen gegeben wird. ##nr 1002989 ##prodart A ##prodjahrfwu 1988 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Wulf D. Schmidt-Wulffen (Hannover) ##schlag Sahel, Überlebenssicherung, Informeller Sektor, Wirtschaftliche Entwicklung, Entwicklungsland, Savanne, Überlebensstrategien ##sertitel Sahel ##sortsertitel SAHEL A ##sorttitel UEBERLEBENSSTRATEGIEN ##sprache de ##text Nach einem Einstieg über die traditionellen Arten der Überlebenssicherung werden moderne Strategien veranschaulicht, die zum Teil einen konstruktiven Charakter haben, zum Teil aber auch ökologisch destruktiv wirken. ##titel Überlebensstrategien ##typ 10 ##urheber Realisation: Schmidt-Wulffen, Wulf D.; Foto (1-12): Schmidt-Wulffen, Wulf D.; Fachberatung: Schmidt-Wulffen, Wulf D.; Begleitmaterialautor: Schmidt-Wulffen, Wulf D. ##verfanf 1.7.1988 ##verfende 30.11.2000 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(10-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1988.-4S.: 1 Abb., 1 M ediogr. ##bildliste 1. Schema eines Fusionskraftwerks 2. Fusionsreaktion zwischen Deuterium und Tritium 3. Schema des Reaktorkerns 4. Fusionsexperiment ASDEX 5. Blick in das ASDEX-Vakuumgefäß 6. Blick in das ASDEX-Plasma 7. Schema des Tokamaks ASDEX Upgrade 8. Aufbau eines Tokamaks 9. Fusionsexperiment WENDELSTEIN VII-AS 10. Schema des Stellarators WENDELSTEIN VII-AS 11. Aufbau eines Stellarators 12. Das europäische Fusionsexperiment JET. (Realaufnahmen, Grafiken) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 4600904, 64010 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002990 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 2 sw + 10 f ##langtext 1. Schema eines Fusionskraftwerks 2. Fusionsreaktion zwischen Deuterium und Tritium 3. Schema des Reaktorkerns 4. Fusionsexperiment ASDEX 5. Blick in das ASDEX-Vakuumgefäß 6. Blick in das ASDEX-Plasma 7. Schema des Tokamaks ASDEX Upgrade 8. Aufbau eines Tokamaks 9. Fusionsexperiment WENDELSTEIN VII-AS 10. Schema des Stellarators WENDELSTEIN VII-AS 11. Aufbau eines Stellarators 12. Das europäische Fusionsexperiment JET. (Realaufnahmen, Grafiken) ##lernziele Verstehen des Prinzips der Kernfusion. ##nr 1002990 ##prodart F ##prodjahrfwu 1988 ##prodland D ##produ Max-Planck-Institut für Plasmaphysik (Garching) ##schlag Max-Planck-Institut für Plasmaphysik (Garching; München), Fusionsforschung, Plasma, Deuterium, Tritium, Kernfusion, Kernkraftwerk, Kernphysik, Kernfusions-Forschung ##sorttitel KERNFUSIONS FORSCHUNG FUSIONSEXPERIMENTE AM IPP IN GARCHING ##sprache de ##text Schema eines Fusionsreaktors, der Fusionsreaktion zwischen Deuterium und Tritium und des Reaktorkerns. Es folgen Aufnahmen zum Fusionsexperiment ASDEX (Tokamak), Wendelstein VII - AS (Stellarator) und JET. ##titel Kernfusions-Forschung ##typ 10 ##urheber Realisation: Max-Planck-Institut für Plasmaphysik (Garching, München); Foto (1): Stölting, Rudolf; Foto (2-11): Max-Planck-Institut für Plasmaphysik (Garching, München); Foto (12): JET Joint Undertaking (Culham); Grafik (1): Stölting, Rudolf; Begleitmaterialautor: Milch, Isabella ##utitel Fusionsexperimente am IPP in Garching ##verfanf 1.7.1988 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Grundkenntnisse aus der Atom- und Kernphysik. Bewegung geladener Teilchen im Magnetfeld. --- ##adressat A(9-13); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1988.-4S.: 2 Bibliogr. ##bildliste 1. Geburtshaus Bruckners in Ansfelden 2. Stift St. Florian 3. Bruckners Handschrift 4. Das alte Messnerhaus in Linz 5. Gedenktafel am Geburtshaus in Ansfelden 6. Anton Bruckner 1868 7. Johannes Brahms/Eduard Hanslick 8. Bruckner bei Wagner in Bayreuth 9. Bruckner 1893, Gemälde von Anton Miksch 10. Te Deum, Bruckners Notenhandschrift 11. Bruckner, zeitgenössische Aufnahme 12. Bruckner-Orgel in St. Florian. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 4200802 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002991 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 7 sw + 5 f ##langtext 1. Geburtshaus Bruckners in Ansfelden 2. Stift St. Florian 3. Bruckners Handschrift 4. Das alte Messnerhaus in Linz 5. Gedenktafel am Geburtshaus in Ansfelden 6. Anton Bruckner 1868 7. Johannes Brahms/Eduard Hanslick 8. Bruckner bei Wagner in Bayreuth 9. Bruckner 1893, Gemälde von Anton Miksch 10. Te Deum, Bruckners Notenhandschrift 11. Bruckner, zeitgenössische Aufnahme 12. Bruckner-Orgel in St. Florian. ##lernziele Bilder aus dem Leben Anton Bruckners kennenlernen. ##nr 1002991 ##prodart G ##prodjahrfwu 1988 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Bruckner; Anton, Porträt, Autograph, Dokument ##sorttitel BRUCKNER ANTON ##sprache de ##text Bilddokumente veranschaulichen den Lebensweg Bruckners in seinen verschiedenen Abschnitten. Die Stätten seines Wirkens sind ebenso repräsentiert wie wichtige Zeitgenossen, Brucknerportraits aus verschiedenen Lebensaltern und seine Notenhandschrift. ##titel Anton ~Bruckner ##typ 10 ##urheber Realisation: FWU (Grünwald); Foto (1, 2, 5, 9, 12): Landesbildstelle Oberösterreich (Linz); Foto (3): Bayerische Staatsbibliothek (München); Foto (4, 6): Archiv für Kunst und Geschichte (Berlin, West); Foto (7, 8): Brühlmeyer; Foto (10): Österreichische Nationalbibliothek (Wien); Foto (11): Neumüller; Begleitmaterialautor: Mayr-Kern, Josef ##verfanf 1.7.1988 ##verfende 30.11.1993 ##vorfrecht 0 ##vork Musikalische Grundkenntnisse. --- ##adressat A(7-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1988.-4S.: 2 Bibliogr. , 2 Mediogr. ##bildliste 1. Sinimbu, 700-Familien-Ortschaft am Rio Pardinho 2. Kleinbauern im Bergland von Linha Altao bei der Arbeit 3. Landarbeiterhütte bei Linha Altao 4. Holzkohle-Schwelofen bei Picada 48 5. Schusterwerkstatt in Rio Pequene 6. Mischlingsmädchen beim Nähen eines Tabaksackes, Rio Pequene 7. Kleiner mittelständischer Betrieb in Panambi 8. Evangelische Kirche in Linha Chaves 9. Deutsche Schule in Sao Leopoldo 10. Hospital Bruno Born in Lajeado 11. Seniorenbetreuung in Sapiranga 12. Panorama der Stadt Lajeado. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2202305 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002992 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Sinimbu, 700-Familien-Ortschaft am Rio Pardinho 2. Kleinbauern im Bergland von Linha Altao bei der Arbeit 3. Landarbeiterhütte bei Linha Altao 4. Holzkohle-Schwelofen bei Picada 48 5. Schusterwerkstatt in Rio Pequene 6. Mischlingsmädchen beim Nähen eines Tabaksackes, Rio Pequene 7. Kleiner mittelständischer Betrieb in Panambi 8. Evangelische Kirche in Linha Chaves 9. Deutsche Schule in Sao Leopoldo 10. Hospital Bruno Born in Lajeado 11. Seniorenbetreuung in Sapiranga 12. Panorama der Stadt Lajeado. (Realaufnahmen) ##lernziele Lebensbedingungen und Leistungen deutschsprachiger Einwanderer in Südamerika kennen lernen. ##nr 1002992 ##prodart A ##prodjahrfwu 1988 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Theodor Finke (Bremen) ##schlag Brasilien, Rio Grande do Sul, Südamerika, Auswanderer, Auslandsdeutscher, Koloniesiedlung, Südbrasilien, Rio Grande ##sertitel Deutschsprachige Einwanderer in Südamerika ##sortsertitel DEUTSCHSPRACHIGE EINWANDERER IN SUEDAMERIKA A ##sorttitel RIO GRANDE DO SUL SUEDBRASILIEN ##sprache de ##text Die Reihe schildert die heutige Situation in den ältesten Gebieten deutschsprachiger Einwanderer, die seit 1824 dort siedeln und überwiegend in der Landwirtschaft, aber auch in der Industrie tätig sind. ##titel Rio Grande do Sul / Südbrasilien ##typ 10 ##urheber Realisation: Finke, Theodor; Foto (1-12): Finke, Theodor; Begleitmaterialautor: Finke, Theodor ##verfanf 1.5.1988 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1988.-4S.: 2 Mediogr. ##bildliste 1. Blumenau - Gesamtansicht 2. Blumenau, Straße in der Altstadt 3. Kleiner Rundwebstuhl in einer Fabrik von Agrolandia 4. Destillierapparat in einer Essenzfabrik in Jaragua 5. Drehbank eines Reparaturbetriebes in Joacaba 6. Viehzuchtbetrieb in Linha Becker 7. Ländliches Zentrum in Cunha Pora 8. Dorfstraßenbau in Sao Joao 9. Grundschule in Sao Joao 10. "Volkshäuser" für Arme in Ibirama 11. Aufforstung in Parana 12. Heiligenstatue in Treze Tilias. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2202305 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002993 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Blumenau - Gesamtansicht 2. Blumenau, Straße in der Altstadt 3. Kleiner Rundwebstuhl in einer Fabrik von Agrolandia 4. Destillierapparat in einer Essenzfabrik in Jaragua 5. Drehbank eines Reparaturbetriebes in Joacaba 6. Viehzuchtbetrieb in Linha Becker 7. Ländliches Zentrum in Cunha Pora 8. Dorfstraßenbau in Sao Joao 9. Grundschule in Sao Joao 10. "Volkshäuser" für Arme in Ibirama 11. Aufforstung in Parana 12. Heiligenstatue in Treze Tilias. (Realaufnahmen) ##lernziele Lebensbedingungen und Leistungen deutschsprachiger Einwanderer in Südamerika kennenlernen. ##nr 1002993 ##prodart A ##prodjahrfwu 1988 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Theodor Finke (Bremen) ##schlag Südamerika, Brasilien, Santa Catarina, Blumenau, Auswanderer, Auslandsdeutscher, Santa Catarina, Südbrasilien ##sertitel Deutschsprachige Einwanderer in Südamerika ##sortsertitel DEUTSCHSPRACHIGE EINWANDERER IN SUEDAMERIKA A ##sorttitel SANTA CATARINA SUEDBRASILIEN ##sprache de ##text Die Reihe schildert das seit 1900 überwiegend von Facharbeitern und Intellektuellen besiedelte Gebiet, dessen bekannteste Stadt Blumenau ist, mit seinen Produktionsbetrieben und sozialen Einrichtungen. ##titel Santa Catarina / Südbrasilien ##typ 10 ##urheber Realisation: Finke, Theodor; Foto (1-12): Finke, Theodor; Begleitmaterialautor: Finke, Theodor ##verfanf 1.5.1988 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1988.-4S.: 1 Bibliogr. , 2 Mediogr. ##bildliste 1. Kleinrodung mit Zelt in San Juan 2. Holzkohlenmeiler einer Kleinrodung in San Juan 3. Großrodung in Naranjito 4. Siedlerhäuser in Casilla Dos 5. Hölzernes Sägegatter in Guajhory 6. Wasserrad für Getreidemühle in Coronel Toledo 7. Selbstgefertigte Bausteine in Coronel Toledo 8. Werkstatt eines Handwerkers in Coronel Toledo 9. Holzkirche in Novo Brasil 10. Landwirtschaftsschule in Katuete 11. Deutsche Schule in Coronel Toledo 12. Koloniezentrum Raul Pena. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2202305 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002994 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Kleinrodung mit Zelt in San Juan 2. Holzkohlenmeiler einer Kleinrodung in San Juan 3. Großrodung in Naranjito 4. Siedlerhäuser in Casilla Dos 5. Hölzernes Sägegatter in Guajhory 6. Wasserrad für Getreidemühle in Coronel Toledo 7. Selbstgefertigte Bausteine in Coronel Toledo 8. Werkstatt eines Handwerkers in Coronel Toledo 9. Holzkirche in Novo Brasil 10. Landwirtschaftsschule in Katuete 11. Deutsche Schule in Coronel Toledo 12. Koloniezentrum Raul Pena. (Realaufnahmen) ##lernziele Lebensbedingungen und Leistungen deutschsprachiger Einwanderer in Südamerika kennen lernen. ##nr 1002994 ##prodart A ##prodjahrfwu 1988 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Theodor Finke (Bremen) ##schlag Südamerika, Paraguay, Auswanderer, Auslandsdeutscher, Koloniesiedlung, Siedlungen ##sertitel Deutschsprachige Einwanderer in Südamerika ##sortsertitel DEUTSCHSPRACHIGE EINWANDERER IN SUEDAMERIKA A ##sorttitel NEUE SIEDLUNGEN IN PARAGUAY ##sprache de ##text Die Bildreihe veranschaulicht am Beispiel der seit 1974 eingeleiteten jüngsten Einwanderungswelle Startbedingungen, Lebensverhältnisse und Überlebensstrategien von Neusiedlern in bewaldeten Gebieten. ##titel Neue Siedlungen in Paraguay ##typ 10 ##urheber Realisation: Finke, Theodor; Foto (1-12): Finke, Theodor; Begleitmaterialautor: Finke, Theodor ##verfanf 1.5.1988 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1988.-4S.: 8 Mediogr. ##bildliste 1. Warf 2. Seedeich 3. Modernes Schöpfwerk 4. Siel und Sieltief 5. Wasserschöpfmühle 6. Moormarsch 7. Seemarsch 8. Reihensiedlung 9. Sielhafenort 10. Industrialisierung der Marsch 11. Seeschleuse Bremerhaven 12. Seehafen Bremen. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201801, 64007 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002995 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Warf 2. Seedeich 3. Modernes Schöpfwerk 4. Siel und Sieltief 5. Wasserschöpfmühle 6. Moormarsch 7. Seemarsch 8. Reihensiedlung 9. Sielhafenort 10. Industrialisierung der Marsch 11. Seeschleuse Bremerhaven 12. Seehafen Bremen. ##lernziele Siedlungsformen der Marsch, Funktion der Deiche sowie Entwässerungstechniken kennen lernen und beschreiben können. Ursachen unterschiedlicher landwirtschaftlicher Nutzungsformen und Funktionen der Sielhafenorte kennen lernen. Erscheinungsformen der wirtschaftlichen Krise der Marsch nennen und die Folgen verschiedener Hafenentwicklungspläne beurteilen können. ##nr 1002995 ##prodart G ##prodjahrfwu 1988 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Ostfriesland, Marsch, Deich, Entwässerung, Hafen, Siel, ##sertitel Deutsche Nordseeküste ##sortsertitel DEUTSCHE NORDSEEKUESTE A ##sorttitel OSTFRIESISCHE MARSCH LAND IM SCHUTZ DER DEICHE ##sprache de ##text Die ersten 4 Bilder setzen sich mit Hochwasserschutz und Entwässerung auseinander, die restlichen befassen sich mit Wirtschaft und Siedlung in diesem Raum. ##titel Ostfriesische Marsch ##typ 10 ##urheber Realisation: Gerdes, Albert; Foto (2-7, 9-11): Gerdes, Albert; Foto (1, 8, 12): Landesbildstelle Rheinland-Pfalz (Koblenz, Ehrenbreitstein); Fachberatung: Gerdes, Albert; Begleitmaterialautor: Gerdes, Albert ##utitel Land im Schutz der Deiche ##verfanf 1.10.1988 ##verfende 31.5.2001 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1988.-4S.: 5 Mediogr. ##bildliste 1. Sturmflut 2. Deichbruch südlich des Hamburger Hafens (Luftbild) 3. Reparierte Deichbruchstelle 4. Deichprofile früher und heute 5. Deichbau mit Spüldämmen (Luftbild) 6. Kleiabdeckung des neuen Deiches 7. Seeseite eines Schardeichs 8. Vorlandsdeich mit Schafbeweidung 9. Treibselabfuhr zur Deichpflege 10. Schlafdeich 11. Hochwasserschutz am Sielhafen 12. Lesum-Sperrwerk bei Bremen. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2200501, 2201801, 64001 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002996 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 1 sw + 11 f ##langtext 1. Sturmflut 2. Deichbruch südlich des Hamburger Hafens (Luftbild) 3. Reparierte Deichbruchstelle 4. Deichprofile früher und heute 5. Deichbau mit Spüldämmen (Luftbild) 6. Kleiabdeckung des neuen Deiches 7. Seeseite eines Schardeichs 8. Vorlandsdeich mit Schafbeweidung 9. Treibselabfuhr zur Deichpflege 10. Schlafdeich 11. Hochwasserschutz am Sielhafen 12. Lesum-Sperrwerk bei Bremen. ##lernziele Geschichte, Ursachen und Folgen der Sturmfluten kennen. Arbeitsgänge beim Deichbau kennen. Auswirkungen unterschiedlicher Deichprofile beurteilen können. Deichpflegemaßnahmen kennen und ihre Wirksamkeit beurteilen können. Zielkonflikt zwischen Küstenschutz und Landgewinnung beurteilen können. Verschiedene Deichtypen kennen: geologische Probleme beim Deichbau beurteilen können. Auswirkungen von Sturmflutsperrwerken beurteilen können. ##nr 1002996 ##prodart G ##prodjahrfwu 1988 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Nordseeküste, Deich, Küstenschutz, Sturmflut ##sertitel Deutsche Nordseeküste ##sortsertitel DEUTSCHE NORDSEEKUESTE A ##sorttitel KUESTENSCHUTZ ##sprache de ##text Die Diareihe beginnt mit Bildern von Sturmflut und Deichbruch und stellt dann die Baumaßnahmen und Einrichtungen für den Küstenschutz vor. ##titel Küstenschutz ##typ 10 ##urheber Realisation: Gerdes, Albert; Foto (1, 3, 6-12): Gerdes, Albert; Foto (2, 4, 5): Staatliche Landesbildstelle (Hamburg); Fachberatung: Gerdes, Albert; Begleitmaterialautor: Gerdes, Albert ##verfanf 1.10.1988 ##verfende 31.10.2000 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1988.-4S.: 5 Mediogr. ##bildliste 1. Seedeich mit Vorland (Luftbild) 2. Watt bei Ebbe 3. Watt bei Flut 4. Natürliche Salzwiese 5. Gänse in der Walzwiese 6. Entwässerte Salzwiese 7. Queller 8. Verlandungszone 9. Muschelbank 10. Wattboden 11. Prielsystem (Luftbild) 12. Veränderungen der Deichlinie (Grafik). ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2200501, 2200801, 2201801, 64006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002997 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Seedeich mit Vorland (Luftbild) 2. Watt bei Ebbe 3. Watt bei Flut 4. Natürliche Salzwiese 5. Gänse in der Walzwiese 6. Entwässerte Salzwiese 7. Queller 8. Verlandungszone 9. Muschelbank 10. Wattboden 11. Prielsystem (Luftbild) 12. Veränderungen der Deichlinie (Grafik). ##lernziele Dynamik des Lebensraumes Wattenmeer erklären können. Verschiedene Watttypen und ihre Entstehungsbedingungen erklären können. Auswirkungen menschlicher Nutzungen beurteilen können. Ökologische Beziehungen im Watt erklären können. Bedeutung der Wattenmeer-Nationalparks beurteilen können. ##nr 1002997 ##prodart G ##prodjahrfwu 1988 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Nordseeküste, Watt, Ebbe, Flut, Priel, Verlandung, Neulandgewinnung, Gezeiten, Wattenmeer ##sertitel Deutsche Nordseeküste ##sortsertitel DEUTSCHE NORDSEEKUESTE A ##sorttitel WATTENMEER ##sprache de ##text Ein Bildpaar veranschaulicht am Anfang die Erscheinung von Ebbe und Flut. Dann folgen Detailbilder des amphibischen Lebensraumes. Den Schluss bildet eine Kartengrafik zu den Veränderungen des Raumes durch den Menschen. ##titel Wattenmeer ##typ 10 ##urheber Realisation: Gerdes, Albert; Foto (2-10): Gerdes, Albert; Foto (1, 11): Kolde, Hans; Grafik (12): Nagel, Erich; Fachberatung: Gerdes, Albert; Begleitmaterialautor: Gerdes, Albert ##verfanf 1.10.1988 ##verfende 31.10.2000 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1988.-4S.: 5 Mediogr. ##bildliste 1. Seegatt zwischen Spiekeroog und Wangerooge (Luftbild) 2. Lageänderung Wangerooges 1650/1980 (Grafik) 3. Erosionsschutz an der Westseite 4. Pioniervegetation 5. Weißdüne 6. Graudüne 7. Braundüne 8. Inselgroden 9. Nordseeheilbad Norderney 10. Inselhafen Spiekeroog 11. Trinkwasserversorgung 12. Abfallbeseitigung. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2200501, 2201801, 64007 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002998 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Seegatt zwischen Spiekeroog und Wangerooge (Luftbild) 2. Lageänderung Wangerooges 1650/1980 (Grafik) 3. Erosionsschutz an der Westseite 4. Pioniervegetation 5. Weißdüne 6. Graudüne 7. Braundüne 8. Inselgroden 9. Nordseeheilbad Norderney 10. Inselhafen Spiekeroog 11. Trinkwasserversorgung 12. Abfallbeseitigung. ##lernziele Entstehung der Inseln erklären und Dynamik ihrer Lageveränderungen beschreiben können. Bedeutung einiger Sicherungsbauten beurteilen können. Entstehung der Dünentypen im Inselquerschnitt erklären können. Bedeutung des Inseltourismus kennen. Probleme der Trinkwasserversorgung und Abfallbeseitigung beurteilen können. ##nr 1002998 ##prodart G ##prodjahrfwu 1988 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Seegatt, Dünen, Ostfriesland, Ostfriesische Inseln, Wangerooge, Insel, Strand, Badeort ##sertitel Deutsche Nordseeküste ##sortsertitel DEUTSCHE NORDSEEKUESTE A ##sorttitel OSTFRIESISCHE INSELN ##sprache de ##text Am Anfang steht ein Luftbild des Seegatts zwischen zwei Inseln. Die folgenden Bilder zur Dünenentwicklung enden mit einer Kartengrafik zur Dünenwanderung. Die Schlussbilder befassen sich mit der Inselsiedlung als Badeort. ##titel Ostfriesische Inseln ##typ 10 ##urheber Realisation: Gerdes, Albert; Foto (1): Kolde, Hans; Foto (3-12): Gerdes, Albert; Grafik (2): Nagel, Erich; Fachberatung: Gerdes, Albert; Begleitmaterialautor: Gerdes, Albert ##verfanf 1.10.1988 ##verfende 31.10.2000 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1988.-4S.: 8 Mediogr. ##bildliste 1. Land auf dem Dach der Welt 2. Flughafen Lhasa 3. Der Potala 4. Pilgerrundweg am Joghang-Tempel 5. Zerstörtes Kloster Ganden 6. Getreideernte 7. Jak als Zugtier 8. Nomadenzeltlager 9. Öffnung des Landes für den Fortschritt 10. Lhasa, Hotel für den Tourismus 11. Straßenbau 12. Wasserkraftwerk bei Sakya. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2202005 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01002999 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Land auf dem Dach der Welt 2. Flughafen Lhasa 3. Der Potala 4. Pilgerrundweg am Joghang-Tempel 5. Zerstörtes Kloster Ganden 6. Getreideernte 7. Jak als Zugtier 8. Nomadenzeltlager 9. Öffnung des Landes für den Fortschritt 10. Lhasa, Hotel für den Tourismus 11. Straßenbau 12. Wasserkraftwerk bei Sakya. ##lernziele Wissen, dass die VR China ein Vielvölkerstaat ist. Mit den besonderen ökologischen Bedingungen Tibets vertraut werden. Wissen, dass Tibet bis 1950 ein unabhängiger Staat war. Bekannt werden mit der Kultur und Religion der Tibeter. Erkennen, dass es einen Kulturkonflikt zwischen Chinesen und Tibetern gibt. Sich der besonderen ökonomischen Probleme Tibets bewusst werden. Sich damit auseinander setzen, aus welchen Gründen Tibet für die VR China von Bedeutung ist. ##nr 1002999 ##prodart A ##prodjahrfwu 1988 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Reinhard Hornung (Hamburg) ##schlag Lhasa, Tibet, Lamaismus, Buddhismus, Tempel, Jak, Yak, China, Hochgebirge ##sorttitel TIBET AUTONOME REGION AUF DEM DACH DER WELT ##sprache de ##text Nach einem landschaftlichen Einleitungsbild befasst sich die erste Bildgruppe mit Lhasa, dann folgen die Themen "Landwirtschaft" und "Öffnung des Landes für den technischen Fortschritt". ##titel Tibet ##typ 10 ##urheber Realisation: Hornung, Reinhard; Foto (1-12): Hornung, Reinhard; Begleitmaterialautor: Altemeier, Inge ##utitel Autonome Region auf dem Dach der Welt ##verfanf 1.7.1988 ##verfende 31.3.2002 ##vorfrecht 0 ##vork Allgemein geographische Kenntnisse der VR China. Kenntnis des Begriffes Sozialismus. --- ##adressat A(7-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1988.-4S. ##bildliste 1. Quito "colonial" 2. Quito "moderno" 3. Anden während der Regenzeit 4. Hütte im Küstentiefland 5. Chimborazo 6. Landwirtschaft in den Anden 7. Tropischer Regenwald 8. Erdöl im nördlichen Oriente 9. Brennholzproblem im Hochland 10. Autoreifenverwertung 11. Bananenverkauf auf andinem Markt 12. Coca-Cola-Angebot auf andinem Markt. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2202304 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003000 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Quito "colonial" 2. Quito "moderno" 3. Anden während der Regenzeit 4. Hütte im Küstentiefland 5. Chimborazo 6. Landwirtschaft in den Anden 7. Tropischer Regenwald 8. Erdöl im nördlichen Oriente 9. Brennholzproblem im Hochland 10. Autoreifenverwertung 11. Bananenverkauf auf andinem Markt 12. Coca-Cola-Angebot auf andinem Markt. (Realaufnahmen) ##lernziele Einführender Überblick über landschaftliche Vielfalt und wirtschaftliche Probleme des Landes. ##nr 1003000 ##prodart A ##prodjahrfwu 1988 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Claus Deubel (Berlin, West) ##schlag Ecuador, Quito, Anden, Chimborazo, Energieversorgung, Markt ##sorttitel ECUADOR ##sprache de ##text Um einen Überblick über das Land zu geben, setzt die Reihe Akzente und lebt von Kontrasten: Hauptstadt Quito, Tiefland, Gebirgsland, Wirtschaft, Markt, Brennholznutzung und Recycling. ##titel Ecuador ##typ 10 ##urheber Realisation: Deubel, Claus; Foto (1-12): Deubel, Claus; Begleitmaterialautor: Deubel, Claus ##verfanf 1.7.1988 ##verfende 30.4.1999 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1988.-4S.: 4 Bibliogr. , 2 Mediogr. ##bildliste 1. Müllplatz in Westafrika 2. Kinder durchsuchen Müll 3. Ziegen fressen Müllreste 4. Altstoffhändler 5. Schrottverarbeitung in einer Schmiede 6. Ackergeräte aus Eisenschrott 7. Blechwarenangebot auf dem Markt 8. Haushaltsgeräte und Spielzeug aus Blechdosen 9. Kleidungsstücke aus Zuckersäcken 10. Sandalenherstellung aus Abfällen 11. Abgefahrene Autoreifen als Schuhsohlen 12. Müllabfuhr in Kairo. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2200802, 2201301, 2202298, 64009 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003001 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Müllplatz in Westafrika 2. Kinder durchsuchen Müll 3. Ziegen fressen Müllreste 4. Altstoffhändler 5. Schrottverarbeitung in einer Schmiede 6. Ackergeräte aus Eisenschrott 7. Blechwarenangebot auf dem Markt 8. Haushaltsgeräte und Spielzeug aus Blechdosen 9. Kleidungsstücke aus Zuckersäcken 10. Sandalenherstellung aus Abfällen 11. Abgefahrene Autoreifen als Schuhsohlen 12. Müllabfuhr in Kairo. ##lernziele Erkennen, welche Bedeutung Müll als Rohstoff und als Grundlage beruflicher Existenz haben kann. Erkennen, wie Menschen sich in der Not selbst zu helfen vermögen. Erkennen, dass Armut zur Herausbildung eines eigenen, sozial angepassten Marktes führt und dass die Armen aus dem normalen Markt weitestgehend ausgeschlossen sind. ##nr 1003001 ##prodart G ##prodjahrfwu 1988 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Informeller Sektor, Müllverwertung, Recycling, Dritte Welt ##sorttitel ABFALLWIRTSCHAFT IN DER DRITTEN WELT BEISPIELE AUS AFRIKA ##sprache de ##text Als Einstieg wird auf den Sperrmüll in unserer Welt hingewiesen. Dann wird mit mehreren Bildern ein afrikanischer Müllplatz vorgestellt. Es folgen Bilder von der Sammlung und Verwertung von Altmaterialien, insbesondere Eisen, Textil und Gummi. ##titel Abfallwirtschaft in der Dritten Welt ##typ 10 ##urheber Realisation: Schmidt-Wulffen, Wulf D.; Foto (1-7, 9): Schmidt-Wulffen, Wulf D.; Foto (8, 11): FWU (Grünwald); Foto (10): Weicker, Martin; Fachberatung: Schmidt-Wulffen, Wulf D.; Begleitmaterialautor: Schmidt-Wulffen, Wulf D. ##utitel Beispiele aus Afrika ##verfanf 1.12.1988 ##verfende 31.1.2001 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(3-9); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1988.-4S.: 2 Mediogr.; Mit 3 Kopiervorlagen, DIN A4, sw ##bildliste 1. Hof aus Sauerlach (um 1700) 2. Küche (um 1700) 3. Stube (um 1700) 4. Schlaf- und Vorratskammer (um 1700) 5. Hof aus Hofolding (um 1900) 6. Küche (um 1900) 7. Stube (um 1900) 8. Schlafkammer (um 1900) 9. Hof aus Altenbeuern (um 1950) 10. Stube (um 1950) 11. Stall (um 1950) 12. Remise (um 1950). ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201101, 2400401, 2801001, 2801006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003002 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Hof aus Sauerlach (um 1700) 2. Küche (um 1700) 3. Stube (um 1700) 4. Schlaf- und Vorratskammer (um 1700) 5. Hof aus Hofolding (um 1900) 6. Küche (um 1900) 7. Stube (um 1900) 8. Schlafkammer (um 1900) 9. Hof aus Altenbeuern (um 1950) 10. Stube (um 1950) 11. Stall (um 1950) 12. Remise (um 1950). ##lernziele Kennenlernen der Lebensbedingungen im bäuerlichen Bereich anhand der Wohnverhältnisse im Laufe von Jahrhunderten. ##nr 1003002 ##prodart G ##prodjahrfwu 1988 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Oberbayern, Bauernhof, Bauernhaus, Freilichtmuseum, Stall, Alltagsleben, ##sertitel Haus- und Gehöftformen ##sortsertitel HAUS UND GEHOEFTFORMEN A ##sorttitel OBERBAYERISCHE BAUERNHAEUSER ##sprache de ##text Gesamtansichten von oberbayerischen Bauernhäusern und die jeweiligen Innenausstattungen wie Küche, Stube, Speisekammer, Stallungen im Wandel der Jahrhunderte, ergänzt durch Kopiervorlagen mit den Grundrissen. ##titel Oberbayerische Bauernhäuser ##typ 10 ##urheber Realisation: FWU (Grünwald); Foto (1-3, 5-12): Schönauer, Ingrid; Foto (4): Naske, Eva; Fachberatung: Keim, Helmut; Fachberatung: Krajicek, Helmut; Begleitmaterialautor: Lobenhofer-Hirschbold, Franziska; Begleitmaterialautor: Nonnenmacher,Traudl ##verfanf 1.10.1988 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); SO; J(16-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1988.-6S.: 5 Bibliogr. ##bildliste 1. Gründung der Bundesrepublik Deutschland 2. Adenauers Politik der Westbindung 3. Konrad Adenauer 4. SPD und Westbindung 5. Wiedervereinigung im Spannungsfeld der Siegermächte 6. Der westliche Blick auf die DDR: Armer Bruder und Feind hinter Stacheldraht 7. Berlin und die Siegermächte 8. Der "Wehrbeitrag" in West und Ost 9. "Wirtschaftswunder" 10. Lastenausgleich 11. DDR-Flüchtlinge und Mauerbau 12. SPD: Abkehr von der erfolglosen Opposition. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2400205, 2400206, 480 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003003 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 sw ##langtext 1. Gründung der Bundesrepublik Deutschland 2. Adenauers Politik der Westbindung 3. Konrad Adenauer 4. SPD und Westbindung 5. Wiedervereinigung im Spannungsfeld der Siegermächte 6. Der westliche Blick auf die DDR: Armer Bruder und Feind hinter Stacheldraht 7. Berlin und die Siegermächte 8. Der "Wehrbeitrag" in West und Ost 9. "Wirtschaftswunder" 10. Lastenausgleich 11. DDR-Flüchtlinge und Mauerbau 12. SPD: Abkehr von der erfolglosen Opposition. ##lernziele Karikaturen als Bildkommentare zum politischen Geschehen verstehen und deuten können. Zusammenhänge zwischen Informationsgehalt, karikaturistischem Stil und politischer Stellungnahme erkennen. In den Darstellungen Formen und Inhalte politischer Auseinandersetzungen wiedererkennen. ##nr 1003003 ##prodart E ##prodjahrfwu 1988 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Bundesrepublik Deutschland, Karikatur, Politische Karikatur, Bundesrep. Dtl. (1949-90), DDR (Gesellsch./Staat/Gesch.), Karikatur, 1949, 1950, 1951, 1952, 1953, 1954, 1955, 1956, 1957, 1958, 1959, 1960, 1961 ##sertitel Politische Karikaturen 1949 - 1987 ##sortsertitel POLITISCHE KARIKATUREN 1949 1987 A ##sprache de ##text Karikaturen nehmen zu aktuellen politischen Ereignissen und gesellschaftlichen Entwicklungen Stellung. Mit ihrer Überspitzung und Vereinfachung können sie Zusammenhänge zu Situationen verdichten und damit auch komplexe Vorgänge begreifbar machen. Die drei Reihen enthalten eine Auswahl von Karikaturen zu den wichtigsten Stationen der Entwicklung der Bundesrepublik Deutschland. ##titel 1. 1949 - 1961 ##typ 10 ##urheber Realisation: FWU (Grünwald); Foto (1-12): Schönauer, Ingrid; Fachberatung: Schwarz, Uta; Bildende Kunst: Hartung, Wilhelm; Bildende Kunst: Hicks, Irena; Bildende Kunst: Holzing, Herbert; Bildende Kunst: Köhler, H. E.; Bildende Kunst: Lang, Ernst Maria; Bildende Kunst: Leger, Peter; Bildende Kunst: Mussil; Bildende Kunst: Pielert, Klaus; Bildende Kunst: Szewczuk, Mirko; Begleitmaterialautor: Schwarz, Uta ##verfanf 1.11.1988 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Grundkenntnisse der politischen Entwicklung der Bundesrepublik Deutschland. --- ##adressat A(9-13); SO; J(16-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1988.-6S.: 5 Bibliogr. ##bildliste 1. "Gastarbeiter" 2. Symptome der Wirtschaftskrise 3. Wirtschaftspolitik in der Krise 4. Große Koalition 5. Notstandsgesetze 6. Studentenprotest und APO 7. Reformpolitik und Terrorismus 8. "Rechte" und "Linke" 9. Machtwechsel 10. Tauwetter in der Deutschlandpolitik 11. Neue Ostpolitik 12. Unternehmer und Gewerkschaften. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2400205, 2400206, 480 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003004 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 sw ##langtext 1. "Gastarbeiter" 2. Symptome der Wirtschaftskrise 3. Wirtschaftspolitik in der Krise 4. Große Koalition 5. Notstandsgesetze 6. Studentenprotest und APO 7. Reformpolitik und Terrorismus 8. "Rechte" und "Linke" 9. Machtwechsel 10. Tauwetter in der Deutschlandpolitik 11. Neue Ostpolitik 12. Unternehmer und Gewerkschaften. ##lernziele s. 10 03003 ##nr 1003004 ##prodart E ##prodjahrfwu 1988 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Bundesrepublik Deutschland, Karikatur, Politische Karikatur, Bundesrep. Dtl. (1949-90), DDR (Gesellsch./Staat/Gesch.), Karikatur, 1962, 1963, 1964, 1965, 1966, 1967, 1968, 1969, 1970, 1971, 1972, 1973, 1974 ##sertitel Politische Karikaturen 1949 - 1987 ##sortsertitel POLITISCHE KARIKATUREN 1949 1987 A ##sprache de ##text Karikaturen nehmen zu aktuellen politischen Ereignissen und gesellschaftlichen Entwicklungen Stellung. Mit ihrer Überspitzung und Vereinfachung können sie Zusammenhänge zu Situationen verdichten und damit auch komplexe Vorgänge begreifbar machen. Die drei Reihen enthalten eine Auswahl von Karikaturen zu den wichtigsten Stationen der Entwicklung der Bundesrepublik Deutschland. ##titel 2. 1962 - 1974 ##typ 10 ##urheber Realisation: FWU (Grünwald); Foto (1-12): Schönauer, Ingrid; Fachberatung: Schwarz, Uta; Bildende Kunst: Candea, R.; Bildende Kunst: Heyne, Herbert; Bildende Kunst: Hicks, Irena; Bildende Kunst: Klipp, Peter; Bildende Kunst: Kolfgaus, Herbert; Bildende Kunst: Lang, Ernst Maria; Bildende Kunst: Leger, Peter; Bildende Kunst: Marcks, Marie; Bildende Kunst: Pielert, Klaus; Bildende Kunst: Wolter, Jupp; Begleitmaterialautor: Schwarz, Uta ##verfanf 1.11.1988 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 0 ##vork s. 10 03003 --- ##adressat A(9-13); SO; J(16-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1988.-6S.: 5 Bibliogr. ##bildliste 1. Energieknappheit und Umweltgefährdung 2. Die Grünen 3. Strukturwandel: Arbeitslosigkeit trotz Wirtschaftswachstum 4. Auf dem Weg in die Zwei-Drittel-Gesellschaft? 5. Rechtsstaat und Innere Sicherheit 6. Industrienationen und Dritte Welt 7. Ausländer in der Bundesrepublik Deutschland 8. Jugend in der Krise 9. Frauen in Gesellschaft und Politik 10. Aufrüstung und Friedensbewegung 11. Weltraumrüstung und Rüstungskontrolle 12. Die "Wende". ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2400205, 2400206, 480 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003005 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 sw ##langtext 1. Energieknappheit und Umweltgefährdung 2. Die Grünen 3. Strukturwandel: Arbeitslosigkeit trotz Wirtschaftswachstum 4. Auf dem Weg in die Zwei-Drittel-Gesellschaft? 5. Rechtsstaat und Innere Sicherheit 6. Industrienationen und Dritte Welt 7. Ausländer in der Bundesrepublik Deutschland 8. Jugend in der Krise 9. Frauen in Gesellschaft und Politik 10. Aufrüstung und Friedensbewegung 11. Weltraumrüstung und Rüstungskontrolle 12. Die "Wende". ##lernziele s. 10 03003 ##nr 1003005 ##prodart E ##prodjahrfwu 1988 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Bundesrepublik Deutschland, Karikatur, Politische Karikatur, Bundesrep. Dtl. (1949-90), DDR (Gesellsch./Staat/Gesch.), Karikatur, 1975, 1976, 1977, 1978, 1979, 1980, 1981, 1982, 1983, 1984, 1985, 1986, 1987 ##sertitel Politische Karikaturen 1949 - 1987 ##sortsertitel POLITISCHE KARIKATUREN 1949 1987 A ##sprache de ##text Karikaturen nehmen zu aktuellen politischen Ereignissen und gesellschaftlichen Entwicklungen Stellung. Mit ihrer Überspitzung und Vereinfachung können sie Zusammenhänge zu Situationen verdichten und damit auch komplexe Vorgänge begreifbar machen. Die drei Reihen enthalten eine Auswahl von Karikaturen zu den wichtigsten Stationen der Entwicklung der Bundesrepublik Deutschland. ##titel 3. 1975 - 1987 ##typ 10 ##urheber Realisation: FWU (Grünwald); Foto (1-12): Schönauer, Ingrid; Fachberatung: Schwarz, Uta; Bildende Kunst: Bensch, Peter; Bildende Kunst: Geisen, Hans; Bildende Kunst: Hanel, Walter; Bildende Kunst: Koch, Werner; Bildende Kunst: Körbi, Egon; Bildende Kunst: Leger, Peter; Bildende Kunst: Liebermann, Erik; Bildende Kunst: Marcks, Marie; Bildende Kunst: Mester, Gerhard; Bildende Kunst: Mitropoulos, Basilius; Bildende Kunst: Murschetz, Luis; Bildende Kunst: Mussil; Bildende Kunst: Papan; Bildende Kunst: Riedel, Wolfhardt; Bildende Kunst: Tomaschoff, Jan; Bildende Kunst: Wolter, Jupp; Begleitmaterialautor: Schwarz, Uta ##verfanf 1.11.1988 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 0 ##vork s. 10 03003 --- ##adressat A(5-13); J(12-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1988.-4S.: 2 Abb.; Mit 1 Kopiervorlage, DIN A4, sw ##bildliste 1. Außenansicht 2. Hospitalkirche innen - Gesamtansicht 3. Hospitalkirche innen - Lettner 4. Lettner: Elisabethfries - Krankenpflege 5. Lettner: Elisabethfries - Armenspeisung 6. Wandmalerei (Hospitalkirche): Christus in der Mandorla 7. Wandmalerei (Hospitalkirche): Dreifaltigkeit 8. Hospitalkirche: Wappenfenster (19. Jahrhundert) 9. Langhaus innen - Gesamtansicht 10. Kreuzgang 11. Ochsentreppe 12. Ehemaliges Vorsteherzimmer (Archiv). ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2400203, 5200301, 5200307 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003006 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Außenansicht 2. Hospitalkirche innen - Gesamtansicht 3. Hospitalkirche innen - Lettner 4. Lettner: Elisabethfries - Krankenpflege 5. Lettner: Elisabethfries - Armenspeisung 6. Wandmalerei (Hospitalkirche): Christus in der Mandorla 7. Wandmalerei (Hospitalkirche): Dreifaltigkeit 8. Hospitalkirche: Wappenfenster (19. Jahrhundert) 9. Langhaus innen - Gesamtansicht 10. Kreuzgang 11. Ochsentreppe 12. Ehemaliges Vorsteherzimmer (Archiv). ##lernziele Beschreiben können, wie sich in einem mittelalterlichen Stadthospital soziale Diakonie zeigt. Die christlichen und kirchengeschichtlichen Motive sozialer Diakonie im Mittelalter verstehen und darstellen können. Ein mittelalterliches Bauwerk in siner damaligen Bedeutung beschreiben können. ##nr 1003006 ##prodart K ##prodjahrfwu 1988 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Landesbildstelle Schleswig-Holstein (Kiel) ##schlag Lübeck, Soziale Diakonie, Frömmigkeit, Soziale Verantwortung, Caritas, Diakonie, Kirche (Christenheit), Mittelalter ##sorttitel HEILIGEN GEIST HOSPITAL IN LUEBECK SOZIALE DIAKONIE IM MITT ##sprache de ##text Das Heiligen-Geist-Hospital in Lübeck zählt zu den bedeutendsten Zeugnissen sozialer Diakonie im Mittelalter. Vor allem die Hospitalkirche zeigt wesentliche Motive für diakonisches Handeln der Bürgerschaft im Sinne christlichen Glaubens und kirchlicher Lehre. ##titel Das ~Heiligen-Geist-Hospital in Lübeck ##typ 10 ##urheber Realisation: Landesbildstelle Schleswig-Holstein (Kiel); Buch: Rasch, Adelheid; Foto (1-12): Dose, Helmut; Fachberatung: Horsten-Grimm, Freya von; Begleitmaterialautor: Hartmann, Peter ##utitel Soziale Diakonie im Mittelalter ##verfanf 1.10.1988 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-8) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1988.-4S.: 2 Bibliogr. ##bildliste 1. Hofanlage "Haake" (Grafik) 2. Haupthaus Haakenhof, Giebelseite 3. Diele 4. Herdstelle 5. Grundriss Haakenhof 6. Bettkastenwand mit Wiege 7. Knechtekammer 8. Grundriss Heuerlingshaus 9. Diele, Doppelheuerlingshaus 10. Weberei, Doppelheuerlingshaus 11. Holzschuhmacherei - Rekonstruktionszeichnung 12. Stube eines Artländer Bauern, 1818. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2400204, 2400401, 2400402, 2400408 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003007 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Hofanlage "Haake" (Grafik) 2. Haupthaus Haakenhof, Giebelseite 3. Diele 4. Herdstelle 5. Grundriss Haakenhof 6. Bettkastenwand mit Wiege 7. Knechtekammer 8. Grundriss Heuerlingshaus 9. Diele, Doppelheuerlingshaus 10. Weberei, Doppelheuerlingshaus 11. Holzschuhmacherei - Rekonstruktionszeichnung 12. Stube eines Artländer Bauern, 1818. ##lernziele Einblick gewinnen in bäuerliche Kultur und in die bäuerliche Arbeitswelt vor der Mechanisierung der Landwirtschaft. Befähigt werden, aus Hausformen und Gerätschaften Rückschlüsse auf die materielle Ausstattung eines Haushalts und die soziale Stellung der Bewohner zu ziehen. ##nr 1003007 ##prodart G ##prodjahrfwu 1988 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Bauernhaus, Freilichtmuseum, Wohnkultur, Bauernhof, Bauer, Mechanisierung, Wohnen, 18. Jahrhundert ##sorttitel BAEUERLICHES WOHNEN IM 18 JAHRHUNDERT BEISPIELE AUS NIEDERS ##sprache de ##text Gehöfte aus dem Freilichtmuseum in Niedersachsen geben einen Einblick in bäuerliches Wohnen vor der Mechanisierung der Landwirtschaft. ##titel Bäuerliches Wohnen im 18. Jahrhundert ##typ 10 ##urheber Realisation: FWU (Grünwald); Buch: Müller, Karl-Heinz; Foto (2, 6-10): Niedersachsen / Landesverwaltungsamt; Foto (3, 4): Bomann-Museum (Celle); Foto (11, 12): Museum (Cloppenburg); Grafik (1, 5): Sander, Volker; Begleitmaterialautor: Stoyanoff, Martina ##utitel Beispiele aus Niedersachsen ##verfanf 1.12.1988 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-9); J(14-16) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1988.-4S.: 2 Bibliogr. , 2 Mediogr. ##bildliste 1. Bauersfrauen 2. Frankfurter Magd 3. Butter- und Käsemarkt 4. Kaufgewölbe 5. Nürnbergerin im Hauskleid 6. Familienszene 7. Doppelbildnis 8. Geburt Mariae 9. Höfisches Leben 10. Der Baum des Lebens 11. Die Hexe 12. Geburt Christi. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2400204, 2400401, 2400408 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003008 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 3 sw + 9 f ##langtext 1. Bauersfrauen 2. Frankfurter Magd 3. Butter- und Käsemarkt 4. Kaufgewölbe 5. Nürnbergerin im Hauskleid 6. Familienszene 7. Doppelbildnis 8. Geburt Mariae 9. Höfisches Leben 10. Der Baum des Lebens 11. Die Hexe 12. Geburt Christi. ##lernziele Arbeit, Alltag und Lebenswelt von Frauen im Spätmittelalter und früher Neuzeit kennenlernen. Befähigt werden, das Frauenbild in Kirche und Gesellschaft anhand zeitgenössischer Darstellungen zu analysieren und zu interpretieren. ##nr 1003008 ##prodart G ##prodjahrfwu 1988 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Frau, Ehe, Familie, Frau in der Geschichte, 1500, Frauenleben ##sorttitel FRAUENLEBEN UM 1500 ##sprache de ##text Die gesellschaftliche und soziale Stellung der Frau an der Wende zur Neuzeit wird anhand zeitgenössischer Stiche und Gemälde dokumentiert. ##titel Frauenleben um 1500 ##typ 10 ##urheber Realisation: FWU (Grünwald); Buch: Rolle, Gabriele; Fachberatung: Rolle, Gabriele; Foto (1, 10): Bayerische Staatsbibliothek (München); Foto (2): Stiftung Preußischer Kulturbesitz (Berlin, West); Foto (3): Österreichische Nationalbibliothek (Wien); Foto (5, 11): Graphische Sammlung Albertina (Wien); Foto (7): Beyer, Constantin; Foto (8): Hinrichs, Jürgen; Foto (9, 12): Giraudon (Paris); Foto (6): Staatliche Kunstsammlungen (Kassel); Bildende Kunst: Dürer, Albrecht; Bildende Kunst: Grünewald, Matthias; Bildende Kunst: Amman, Jost; Bildende Kunst: Weiditz, Hans; Bildende Kunst: Heemskerck, Maarten van; Bildende Kunst: Furtmeyer, Berthold; Begleitmaterialautor: Schwarz, Uta ##verfanf 1.12.1988 ##verfende 30.9.1997 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-9); J(14-16) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1988.-4S.: 3 Bibliogr. , 2 Mediogr. ##bildliste 1. Schäferszene 2. Frau Geheimrat Rapp mit Kind 3. Zug der Pariser Marktfrauen nach Versailles 4. Club des Femmes 5. "Über die bürgerliche Verbesserung der Weiber" 6. Bildnis der Rahel Varnhagen 7. Nähstunde 8. Tuchmacherei aus der Reutlinger Gegend 9. Arbeitsteilung auf dem Bauernhof 10. Abhacken des Grünzeugs von Rüben 11. Dienstbotenmarkt im Elsass 12. Kinderbewahranstalt. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2400204, 2400401, 2400408 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003009 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 7 sw + 5 f ##langtext 1. Schäferszene 2. Frau Geheimrat Rapp mit Kind 3. Zug der Pariser Marktfrauen nach Versailles 4. Club des Femmes 5. "Über die bürgerliche Verbesserung der Weiber" 6. Bildnis der Rahel Varnhagen 7. Nähstunde 8. Tuchmacherei aus der Reutlinger Gegend 9. Arbeitsteilung auf dem Bauernhof 10. Abhacken des Grünzeugs von Rüben 11. Dienstbotenmarkt im Elsass 12. Kinderbewahranstalt. ##lernziele Einblick gewinnen in gesellschaftliche Verhältnisse und geistesgeschichtliche Veränderungen in der Aufklärung im Vormärz in Bezug auf die Rolle der Frau. Erkennen, dass das Streben nach Demokratisierung in der Französischen Revolution erste Versuche von Frauen, politisch Einfluss zu nehmen, fördert. Einblick gewinnen in die Auswirkungen wirtschaftlicher und gesellschaftlicher Veränderungen auf die soziale Stellung der Frauen durch Agrarreform und Industrielle Revolution. ##nr 1003009 ##prodart G ##prodjahrfwu 1988 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Emanzipation, Frau, Familie, Ehe, Familie, Frau in der Geschichte, Frauenleben, 1800 ##sorttitel FRAUENLEBEN UM 1800 ##sprache de ##text Zeitgenössische Bilddokumente zeigen die soziale Stellung der Frau innerhalb der Gesellschaft und ihre Rolle in der Familie. ##titel Frauenleben um 1800 ##typ 10 ##urheber Realisation: FWU (Grünwald); Buch: Rolle, Gabriele; Fachberatung: Rolle, Gabriele; Foto (1): Musee du Louvre (Paris); Foto (2): Staatsgalerie (Stuttgart); Foto (3): Bibliotheque National (Paris); Foto (4): Musee Carnevalet (Paris); Foto (5): Bayerische Staatsbibliothek (München); Foto (6, 8): Stiftung Preußischer Kulturbesitz (Berlin, West)/Bildarchiv; Foto (7): Germanisches Nationalmuseum (Nürnberg); Foto (9): Photo Marburg; Foto (10): Archiv Weber-Kellermann (Marburg); Foto (11, 12): Archiv Claus-Peter Gross (Berlin, West); Bildende Kunst: Hetsch, Philipp; Bildende Kunst: Hensel, Wilhelm; Bildende Kunst: Voltz, Johann Michael; Bildende Kunst: Kern, G. N.; Bildende Kunst: Morgenstern, J. L. E.; Begleitmaterialautor: Stoyanoff, Martina ##verfanf 1.12.1988 ##verfende 31.10.1998 ##vorfrecht 0 ##vork Geistige Strömungen im aufgeklärten Absolutismus. Gesellschaftliche Veränderung in der Zeit der Französischen Revolution und in der 1. Hälfte des 19. Jahrhunderts. --- ##adressat A(7-8) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1988.-4S.: 2 Bibliogr. , 1 Mediogr. ##bildliste 1. Polnische Reichsversammlung (Kupferstich) 2. Polnische Teilungen (Graphik) 3. Allegorie auf die erste Teilung Polens 1772 (Stich) 4. General Tadeusz Kosciuszko, 1794/95 5. "Länderschacher", Wiener Kongress 1815 (Karikatur) 6. Aufstand in Warschau, 29.11.1930 (Kolorierter Stich) 7. "Finis Poloniae" (Lithographie) 8. Empfang der Polen in Neustadt a. d. W. (Kreidelithographie) 9. Triumphzug des Ludwik Mieroslawski durch Berlin 10. Januaraufstand 1863 (Karikatur aus Punch) 11. Frederic Chopin (Gemälde von E. Delacroix, 1838) 12. Parade polnischer Truppen vor Pilsudski, 1918. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 240020414 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003010 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 8 sw + 4 f ##langtext 1. Polnische Reichsversammlung (Kupferstich) 2. Polnische Teilungen (Graphik) 3. Allegorie auf die erste Teilung Polens 1772 (Stich) 4. General Tadeusz Kosciuszko, 1794/95 5. "Länderschacher", Wiener Kongress 1815 (Karikatur) 6. Aufstand in Warschau, 29.11.1930 (Kolorierter Stich) 7. "Finis Poloniae" (Lithographie) 8. Empfang der Polen in Neustadt a. d. W. (Kreidelithographie) 9. Triumphzug des Ludwik Mieroslawski durch Berlin 10. Januaraufstand 1863 (Karikatur aus Punch) 11. Frederic Chopin (Gemälde von E. Delacroix, 1838) 12. Parade polnischer Truppen vor Pilsudski, 1918. ##lernziele Wissen um die innere Machtlosigkeit Polens am Ende des 18. Jhs. Erkennen, dass das Machtstreben Preußens, Österreichs und Rußlands zur Teilung Polens führt. Erfassen und Verstehen der polnischen Freiheits- und Unabhängigkeitsbestrebungen nach 1795. Achtung zeigen für die Bewahrung des polnischen Nationalbewußtseins. ##nr 1003010 ##prodart G ##prodjahrfwu 1988 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Warschau, Polen, Polnische Teilung, Wiener Kongress ##sorttitel GESCHICHTE POLENS IN DER NEUZEIT ##sprache de ##text Gemälde, Zeichnungen und Fotografien dokumentieren die Geschichte Polens vom 18. Jahrhundert bis 1918. ##titel Geschichte Polens in der Neuzeit ##typ 10 ##urheber Realisation: FWU (Grünwald); Foto (1, 4, 7, 9, 10): Stiftung Preußischer Kulturbesitz (Berlin, West)/Bildarchiv; Foto (3): Historia-Photo (Hamburg); Foto (11): Giraudon (Paris); Foto (6): Germanisches Nationalmuseum (Nürnberg); Foto (5, 12): Süddeutscher Verlag (München); Foto (8): Historisches Museum (Speyer); Grafik (2): Nagel, Erich; Bildende Kunst: Delacroix, Eugene; Begleitmaterialautor: Mestel, Bernhard ##verfanf 1.12.1988 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Ausweitung des polnischen Herrschaftsgebietes durch die Piasten. Einbeziehung Polens in den abendländischen Kulturbereich. Polnischer Landesausbau durch deutsche Siedler und den Deutschen Orden. Entstehung eines polnischen Königreiches. --- ##adressat A(9-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1988.-4S.: 2 Bibliogr. , 2 Mediogr. ##bildliste 1. Polnische Freiwillige ziehen in den polnisch-sowjetischen Krieg, 1920 2. Demonstration von Oberschlesiern in Berlin 3. Marschall Jozef Pilsudski und sein Amtsvorgänger, Premierminister Bartel, 1926 4. Deutsch-sowjetischer Nichtangriffspakt, 23.8.1939 5. Sender Gleiwitz 6. Aufstand im Warschauer Ghetto 7. Abtransport in die Vernichtungslager 8. Das zerstörte Warschau 1944 9. Die "Schwarze Madonna" von Tschenstochau 10. Ost-West-Verschiebung Polens, 1945 11. Vertreibung der deutschen Bevölkerung 12. Wieder aufgebautes Warschau. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 240020414 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003011 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 9 sw + 3 f ##langtext 1. Polnische Freiwillige ziehen in den polnisch-sowjetischen Krieg, 1920 2. Demonstration von Oberschlesiern in Berlin 3. Marschall Jozef Pilsudski und sein Amtsvorgänger, Premierminister Bartel, 1926 4. Deutsch-sowjetischer Nichtangriffspakt, 23.8.1939 5. Sender Gleiwitz 6. Aufstand im Warschauer Ghetto 7. Abtransport in die Vernichtungslager 8. Das zerstörte Warschau 1944 9. Die "Schwarze Madonna" von Tschenstochau 10. Ost-West-Verschiebung Polens, 1945 11. Vertreibung der deutschen Bevölkerung 12. Wieder aufgebautes Warschau. ##lernziele Die innenpolitische Entwicklung Polens in der Zwischenkriegszeit und im Zweiten Weltkrieg kennen lernen. Die durch die Westverschiebung Polens bedingte Vertreibung der Deutschen nach dem Zweiten Weltkrieg erfassen. Einblick gewinnen in die Rolle der katholischen Kirche in Polen. ##nr 1003011 ##prodart G ##prodjahrfwu 1988 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Polen, Zwischenkriegszeit, Warschauer Ghetto, Vertreibung, Zweiter Weltkrieg, ##sorttitel GESCHICHTE POLENS 1920 1945 ##sprache de ##text Zeitgenössische Fotografien geben wichtige historische Ereignisse der polnischen Geschichte und deren Schauplätze in der Zwischenkriegszeit und während des 2. Weltkriegs wieder. ##titel Geschichte Polens 1920 - 1945 ##typ 10 ##urheber Realisation: FWU (Grünwald); Foto (1-3, 5-8): Ullstein Verlag (Berlin, West); Foto (4): Archiv Gerstenberg (Wietze); Foto (9, 12): Bavaria Bildagentur (Gauting); Foto (11): Deutsche Presse-Agentur (Frankfurt, Main); Grafik (10): C.A.T.-Film (Reichling); Begleitmaterialautor: Mestel, Bernhard ##verfanf 1.12.1988 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Teilungen des Königreichs Polen am Ende des 18. Jh. Polnische Freiheits- und Unabhängigkeitsbestrebungen im 19. Jh. Die Gründung der Republik Polen nach dem Ersten Weltkrieg. --- ##adressat A(5-13); J(12-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1988.-4S.: 2 Mediogr. ##bildliste 1. Frühes Familienbild (1847) 2. Familie in der Gründerzeit (1890) 3. Familie um die Jahrhundertwende (um 1900) 4. In der Sommerfrische (1905) 5. Familie zur Zeit des 1. Weltkriegs (um 1916) 6. Am Weihnachtsabend (um 1920) 7. Familie im 3. Reich (1941) 8. Familie ohne Vater (nach 1945) 9. Familie in der Wirtschaftswunderzeit (50er Jahre) 10. Neue Formen der Zusammenlebens - Wohngemeinschaft (um 1968) 11. Familie in der Werbung (80er Jahre) 12. Familie mit und ohne gemeinsame Interessen (80er Jahre). ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 400020201, 4800601 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003012 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 2 sw + 10 f ##langtext 1. Frühes Familienbild (1847) 2. Familie in der Gründerzeit (1890) 3. Familie um die Jahrhundertwende (um 1900) 4. In der Sommerfrische (1905) 5. Familie zur Zeit des 1. Weltkriegs (um 1916) 6. Am Weihnachtsabend (um 1920) 7. Familie im 3. Reich (1941) 8. Familie ohne Vater (nach 1945) 9. Familie in der Wirtschaftswunderzeit (50er Jahre) 10. Neue Formen der Zusammenlebens - Wohngemeinschaft (um 1968) 11. Familie in der Werbung (80er Jahre) 12. Familie mit und ohne gemeinsame Interessen (80er Jahre). ##lernziele Erkennen, dass Familienfotos politische, soziale und gesellschaftliche Erscheinungen widerspiegeln und somit Zeitdokumente sind. Kennenlernen der besonderen Ausdrucksformen der Familienbild-Fotografie von 1850 bis heute. ##nr 1003012 ##prodart K ##prodjahrfwu 1988 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Bundesgremium für Schulphotographie (Karlsruhe) ##schlag Familienfoto, Bürgertum, Zeitdokument, Fotografie, Hausfrau ##sertitel 150 Jahre Fotografie ##sortsertitel HUNDERTFUENFZIG JAHRE FOTOGRAFIE A ##sorttitel FAMILIENFOTOS ##sprache de ##text Exemplarische Familienfotos aus dem Bereich des Bürgertums von 1850 bis heute zeigen, dass Familienfotos politische, soziale und gemeinschaftliche Erscheinungen widerspiegeln und somit Zeitdokumente sind. ##titel Familienfotos ##typ 10 ##urheber Realisation: FWU (Grünwald); Realisation: Bundesgremium für Schulphotographie (Karlsruhe); Foto (1): Atelier Stelzner; Foto (2, 3): Atelier Basilius (Elbing); Foto (4, 5): Fotoarchiv Ellen Maas (Frankfurt, Main); Foto (6): Fotoarchiv Claus-Peter Groß (Berlin, West); Foto (7, 8): Privatsammlung Bachura (Schwalbach); Foto (9, 10): Süddeutscher Verlag (München); Foto (11): Wüstenrot (Ludwigsburg); Foto (12): Jendrejewsky, Ferdinand; Foto (12): Behrla, Klaus; Fachberatung: Arbeitskreis Medienproduktion FWU/BGS; Fachberatung: Ribbeck, Dietrich von; Begleitmaterialautor: Bachura, Eva; Begleitmaterialautor: Kiefer, Hans ##verfanf 1.11.1988 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Grundkenntnisse zur Geschichte der Fotografie. Historische Grundkenntnisse je nach Altersstufe. --- ##adressat A(5-7) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1988.-4S.: 3 Bibliogr. ##bildliste 1. Siedlungsgebiet der Kelten in Mitteleuropa 2. Grabhügel bei Reinheim 3. Grabkammer in der Abbauwand der Sandgrube Schiel 4. Grabungsfoto: Grabkammer mit Beigaben 5. Grabungsfoto: Ess- und Trinkgeschirr 6. Grabungsfoto: Schmuck 7. Vergoldete Röhrenausgusskanne - Fund und Rekonstruktion 8. Etruskischer Bronzespiegel - Fund und Rekonstruktion 9. Goldener Hals- und Armschmuck 10. Plastisch verzierte Enden eines Halsreifs (Torques) 11. Totenliege 12. Fürstengrab von Hochdorf (Rekonstruktionszeichnung). ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2400201 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003014 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 5 sw + 7 f ##langtext 1. Siedlungsgebiet der Kelten in Mitteleuropa 2. Grabhügel bei Reinheim 3. Grabkammer in der Abbauwand der Sandgrube Schiel 4. Grabungsfoto: Grabkammer mit Beigaben 5. Grabungsfoto: Ess- und Trinkgeschirr 6. Grabungsfoto: Schmuck 7. Vergoldete Röhrenausgusskanne - Fund und Rekonstruktion 8. Etruskischer Bronzespiegel - Fund und Rekonstruktion 9. Goldener Hals- und Armschmuck 10. Plastisch verzierte Enden eines Halsreifs (Torques) 11. Totenliege 12. Fürstengrab von Hochdorf (Rekonstruktionszeichnung). ##lernziele Kenntnis der Grundzüge der keltischen Kultur und ihrer Verbreitung erwerben. Einblick in politische und soziale Verhältnisse, in Kunst und Religion gewinnen. Kenntnis typischer Arbeitsweisen der Archäologie erwerben. Bereitschaft entwickeln zum Schutz eines historischen Raums im Sinne von Denkmalpflege. ##nr 1003014 ##prodart G ##prodjahrfwu 1988 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Saarland, Reinheim, Latene-Kultur, Grab, 5. Jahrhundert v. Chr., Bestattung, Kelten, Landesgeschichte (Saarland), Keltenfürstin ##sorttitel GRAB DER KELTENFUERSTIN REINHEIM SAARLAND ##sprache de ##text Die Dias zeigen die Freilegung eines keltischen Fürstengrabs im Saarland und dokumentieren die reichen Beigaben. ##titel Das ~Grab der Keltenfürstin ##typ 10 ##urheber Realisation: FWU (Grünwald); Buch: Fehr, Horst; Foto (1-10): Staatliche Landesbildstelle Saarland (Saarbrücken); Foto (11, 12): Baden-Württemberg / Landesdenkmalamt (Stuttgart); Grafik: C.A.T.-Film (Bamberg); Begleitmaterialautor: Nowak, Klaus-J. ##utitel Reinheim/Saarland ##verfanf 1.11.1988 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1988.-4S.: 6 Bibliogr. , 5 Mediogr. ##bildliste 1. Geräte zur Herstellung einer Daguerreotypie 2. Fertige Daguerreotypie (koloriert) 3. Erste Papierbilder in Deutschland (1839) 4. Ausrüstung eines Landschaftsfotografen um 1851 5. Aufbau eines SW-Filmes; vergrößerte Bromsilberkristalle 6. Drei Kameratypen und ihr Aufnahmematerial 7. Kolorierte Fotografie (um 1900) 8. Additive Farbmischung; Dreifarbenkamera 9. Prinzip der autochromen Platte 10. Prinzip des modernen Farbfilmes; Bildbeispiel (Negativ/Positiv) 11. Prinzip des Sofortbildverfahrens 12. Prinzip des Silberfarbbleichverfahrens. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 1000702, 400020201 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003015 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 6 sw + 6 f ##langtext 1. Geräte zur Herstellung einer Daguerreotypie 2. Fertige Daguerreotypie (koloriert) 3. Erste Papierbilder in Deutschland (1839) 4. Ausrüstung eines Landschaftsfotografen um 1851 5. Aufbau eines SW-Filmes; vergrößerte Bromsilberkristalle 6. Drei Kameratypen und ihr Aufnahmematerial 7. Kolorierte Fotografie (um 1900) 8. Additive Farbmischung; Dreifarbenkamera 9. Prinzip der autochromen Platte 10. Prinzip des modernen Farbfilmes; Bildbeispiel (Negativ/Positiv) 11. Prinzip des Sofortbildverfahrens 12. Prinzip des Silberfarbbleichverfahrens. ##lernziele Erkennen, dass von den Anfängen 1839 bis heute die Lichtempfindlichkeit der Silbersalze die Grundlage der fotografischen Abbildung geblieben ist. Erkennen, wie die immer komplizierter gewordenen Aufzeichnungsverfahren zu hervorragender Bildqualität und zu mühelosem Gebrauch der Fotografie für jedermann geführt haben. ##nr 1003015 ##prodart K ##prodjahrfwu 1988 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Bundesgremium für Schulphotographie (Karlsruhe) ##schlag Daguerreotypie, Papierbild, Nassplatte, Rollfilm, Farbfilm, Chromogen, Entwicklung, Farbmischung, Fotografie, Fotochemische Bildaufzeichnung ##sertitel 150 Jahre Fotografie ##sortsertitel HUNDERTFUENFZIG JAHRE FOTOGRAFIE A ##sorttitel FOTOCHEMISCHE BILDAUFZEICHNUNG ##sprache de ##text Es wird in chronologischer Folge gezeigt, wie es schrittweise besser gelang, fotografische Abbildungen auf Trägerschichten festzuhalten. Als Beispiele werden verschiedene Verfahren wie z.B. Daguerreotypie, Nassplatte, Trockenplatte, Farbfilm und Sofortbild vorgestellt. ##titel Fotochemische Bildaufzeichnung ##typ 10 ##urheber Realisation: FWU (Grünwald); Realisation: Bundesgremium für Schulphotographie (Karlsruhe); Foto (2): Ribbeck, Dietrich von; Foto (3): Deutsches Museum (München); Foto (4, 5): Eastman-Kodak; Foto (7): Fotoarchiv Ellen Maas (Frankfurt, Main); Foto (6, 10): Hentschel, Gerd; Grafik (1, 5, 8, 9, 10, 11, 12): Greineder, Renate; Fachberatung: Arbeitskreis Medienproduktion FWU/BGS; Fachberatung: Ribbeck, Dietrich von; Begleitmaterialautor: Hentschel, Gerd ##verfanf 1.12.1988 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 3 Bibliogr. , 4 Mediogr. ##bildliste 1. Von der Camera obscura zur Kleinbildkamera 2. Plattenkamera 3. Frühestes Foto 4. Atelier eines Fotografen 5. Reisender Fotograf und Ausrüstung 6. Box-Kamera 7. Kleinbildkamera 8. Spiegelreflexkamera 9. Motorkamera 10. Kleinbild-Spiegelreflexkamera 11. Sofortbildkamera 12. Programmgesteuerte Autofocuskamera. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 400020201, 4600305 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003016 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 1 sw + 11 f ##langtext 1. Von der Camera obscura zur Kleinbildkamera 2. Plattenkamera 3. Frühestes Foto 4. Atelier eines Fotografen 5. Reisender Fotograf und Ausrüstung 6. Box-Kamera 7. Kleinbildkamera 8. Spiegelreflexkamera 9. Motorkamera 10. Kleinbild-Spiegelreflexkamera 11. Sofortbildkamera 12. Programmgesteuerte Autofocuskamera. ##lernziele Einblick in die Entwicklungsgeschichte der fotografischen Apparate gewinnen. Verstehen, wie die Fotoapparate in den vergangenen 150 Jahren durch Erfindung und Entwicklungen immer handlicher, komfortabler und funktionsreicher wurden. ##nr 1003016 ##prodart K ##prodjahrfwu 1989 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Bundesgremium für Schulphotographie (Karlsruhe) ##schlag Camera obscura, Plattenkamera, Boxkamera, Kleinbildkamera, Spiegelreflexkamera, Motorkamera, Sofortbildkamera, Autofocuskamera, Fotoapparat, Fotografie, Sofortbildfotografie, Kamera, Aufnhametechnik ##sertitel 150 Jahre Fotografie ##sortsertitel HUNDERTFUENFZIG JAHRE FOTOGRAFIE A ##sorttitel AUFNAHMETECHNIK ##sprache de ##text Die wichtigsten Apparate von der Camera obscura über Platten-, Box- und Kleinbildkamera bis zur Sofortbildkamera und elektronischen Autofocuskamera sind in chronologischer Folge zusammengestellt. Es wird der praktische Umgang mit den fotografischen Geräten gezeigt. ##titel Aufnahmetechnik ##typ 10 ##urheber Realisation: FWU (Grünwald); Realisation: Bundesgremium für Schulphotographie (Karlsruhe); Foto (5, 6, 9, 10, 11): Schunck, Peter; Foto (1, 2, 4, 5): Ribbeck, Dietrich von; Foto (7): Leica; Foto (8): Rollei; Foto (12): Canon; Grafik (2): Nagel, Erich; Fachberatung: Arbeitskreis Medienproduktion FWU/BGS; Fachberatung: Ribbeck, Dietrich von; Begleitmaterialautor: Ribbeck, Dietrich von ##verfanf 1.6.1989 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 1 Bibliogr. , 4 Mediogr. ##bildliste 1. Stützhangeln (Orang-Utan), Bewegungsverhalten 2. Spreizgehen (Berggorilla), Gruppenverhalten 3. Putzen (Schimpanse), Gruppenverhalten 4. Putzen (Bonobo), Gruppenverhalten 5. Futterbetteln (Schimpanse), Nahrungsverhalten 6. Feigenpflücken (Orang-Utan), Krautfressen (Berggorilla), Nahrungsverhalten 7. Rindeschälen (Orang-Utan), Nahrungsverhalten 8. Nüsseknacken (Schimpanse), Nahrungsverhalten 9. Termitenfischen (Schimpanse), Nahrungsverhalten 10. Nahrungsteilen (Bonobo), Nahrungsverhalten 11. Beutegreifen (Schimpanse), Nahrungsverhalten 12. Fleischzerlegen (Schimpanse), Nahrungsverhalten. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800103, 080050104 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003017 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Stützhangeln (Orang-Utan), Bewegungsverhalten 2. Spreizgehen (Berggorilla), Gruppenverhalten 3. Putzen (Schimpanse), Gruppenverhalten 4. Putzen (Bonobo), Gruppenverhalten 5. Futterbetteln (Schimpanse), Nahrungsverhalten 6. Feigenpflücken (Orang-Utan), Krautfressen (Berggorilla), Nahrungsverhalten 7. Rindeschälen (Orang-Utan), Nahrungsverhalten 8. Nüsseknacken (Schimpanse), Nahrungsverhalten 9. Termitenfischen (Schimpanse), Nahrungsverhalten 10. Nahrungsteilen (Bonobo), Nahrungsverhalten 11. Beutegreifen (Schimpanse), Nahrungsverhalten 12. Fleischzerlegen (Schimpanse), Nahrungsverhalten. (Realaufnahmen) ##lernziele Kenntnisse zum Verhaltenskatalog der Großen Menschenaffen. Übungen zur Verhaltensbeschreibung. ##nr 1003017 ##prodart G ##prodjahrfwu 1989 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Menschenaffen, Orang-Utan, Gorilla, Schimpanse, Sozialstruktur, Stützhangeln, Spreizgehen, Fressverhalten, Menschenaffen, Verhalten (Tier), Gorilla, Verhaltenskatalog ##sertitel Verhaltensbiologie von Menschenaffen ##sortsertitel VERHALTENSBIOLOGIE VON MENSCHENAFFEN A ##sprache de ##text Die Bilder dokumentieren aus dem Gruppenethogramm der Großen Menschenaffen Verhaltensweisen der Funktionskreise Bewegungs-, Gruppen- und Nahrungsverhalten. ##titel Verhaltenskatalog 1 ##typ 10 ##urheber Fachberatung: Lethmate, Jürgen; Foto (1): Borner, M.; Foto (8): Hannah, A.; Foto (4, 10): Kano, T.; Foto (11, 12): Kawanaka, K.; Foto (9): Tutin, C.; Foto (9): McGrew, W.; Foto (6): Reisinger, E.; Foto (1, 6, 7): Rijksen, H.; Foto (3, 5): Teleki, Geza; Foto (2): Veit, P.; Begleitmaterialautor: Lethmate, Jürgen ##verfanf 1.8.1989 ##verfende 31.3.1998 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 1 Bibliogr. , 4 Mediogr. ##bildliste 1. Säugen (Gorilla, Schimpanse), Brutpflegeverhalten 2. Anklammern (Orang-Utan), Bindungsverhalten 3. Beknabbern (Gorilla), Erkundungsverhalten 4. Balgen (Schimpanse), Spielverhalten 5. Zweigeinknicken (Bonobo), Nestbauverhalten 6. Brusttrommeln (Gorilla), Kampfverhalten 7. Zähnezeigen (Schimpanse), Kampfverhalten 8. Kämpfen (Bonobo), Kampfverhalten 9. Sichern (Schimpanse), Kampfverhalten 10. Kindertöten (Schimpanse), Kampfverhalten 11. Frauentöten (Gorilla), Kampfverhalten 12. Paarungsaufforderung (Schimpanse), Sexualverhalten. (Realaufnahmen) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800103, 080050104 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003018 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Säugen (Gorilla, Schimpanse), Brutpflegeverhalten 2. Anklammern (Orang-Utan), Bindungsverhalten 3. Beknabbern (Gorilla), Erkundungsverhalten 4. Balgen (Schimpanse), Spielverhalten 5. Zweigeinknicken (Bonobo), Nestbauverhalten 6. Brusttrommeln (Gorilla), Kampfverhalten 7. Zähnezeigen (Schimpanse), Kampfverhalten 8. Kämpfen (Bonobo), Kampfverhalten 9. Sichern (Schimpanse), Kampfverhalten 10. Kindertöten (Schimpanse), Kampfverhalten 11. Frauentöten (Gorilla), Kampfverhalten 12. Paarungsaufforderung (Schimpanse), Sexualverhalten. (Realaufnahmen) ##lernziele Kenntnisse zum Verhaltenskatalog der großen Menschenaffen. Übungen zur Verhaltensbeschreibung. ##nr 1003018 ##prodart G ##prodjahrfwu 1989 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Menschenaffen, Orang-Utan, Gorilla, Schimpanse, Brutpflege, Klammerreflex, Spielverhalten, Imponiergehabe, Menschenaffen, Brutpflege, Imponiergehabe, Spielverhalten, Verhalten, Verhaltenskatalog ##sertitel Verhaltensbiologie von Menschenaffen ##sortsertitel VERHALTENSBIOLOGIE VON MENSCHENAFFEN A ##sprache de ##text Die Bilder dokumentieren aus dem Gruppenethogramm der Menschenaffen Verhaltensweisen der Funktionskreise Brutpflege, Bindungs- und Nestbauverhalten, Erkundung, Spiel- sowie Kampf- und Sexualverhalten. ##titel Verhaltenskatalog 2 ##typ 10 ##urheber Fachberatung: Lethmate, Jürgen; Foto (5, 8): Kano, T.; Foto (10): Kawanaka, K.; Foto (3, 6): Lethmate, Jürgen; Foto (1, 4): Tutin, C.; Foto (1, 4): McGrew, W.; Foto (1): Nadler, R.; Foto (9): Orshoven, J. van; Foto (2): Rijksen, H.; Foto (12): Teleki, Geza; Foto (11): Veit, P.; Foto (7): Waal, Frans de; Begleitmaterialautor: Lethmate, Jürgen ##verfanf 1.8.1989 ##verfende 30.11.2000 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 1 Bibliogr. , 4 Mediogr. ##bildliste 1. Greifhände 2. Stockgebrauch 3. Aufbau eines Reihenversuchs 4. Lösung eines Reihenversuchs 5. Herstellen eines Trinkschwammes 6. Lernen einer Werkzeugherstellung 7. Steinwerkzeuggebrauch 8. Steinwerkzeugherstellung 9. Auswählen von Termitenangeln 10. Soziales Lernen beim Werkzeuggebrauch 11. Nuss-Schlagplatz 12. Sozialer Werkzeuggebrauch. (Realaufnahmen, Grafik) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800103, 080050104 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003019 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 2 sw + 10 f ##langtext 1. Greifhände 2. Stockgebrauch 3. Aufbau eines Reihenversuchs 4. Lösung eines Reihenversuchs 5. Herstellen eines Trinkschwammes 6. Lernen einer Werkzeugherstellung 7. Steinwerkzeuggebrauch 8. Steinwerkzeugherstellung 9. Auswählen von Termitenangeln 10. Soziales Lernen beim Werkzeuggebrauch 11. Nuss-Schlagplatz 12. Sozialer Werkzeuggebrauch. (Realaufnahmen, Grafik) ##lernziele Kennenlernen typischer Beispiele aus dem Werkzeugverhalten von Menschenaffen sowie einiger Methoden zur Erforschung dieses Verhaltensbereichs. ##nr 1003019 ##prodart G ##prodjahrfwu 1989 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Menschenaffen, Werkzeuggebrauch, Menschenaffen, Werkzeug, Werkzeugverhalten ##sertitel Verhaltensbiologie von Menschenaffen ##sortsertitel VERHALTENSBIOLOGIE VON MENSCHENAFFEN A ##sorttitel WERKZEUGVERHALTEN ##sprache de ##text Die Bilder belegen anhand ausgewählter Experimente sowie an Beispielen aus dem Nahrungs- und Sozialverhalten die Fähigkeit vom Menschenaffen zu situationsvariablem Werkzeugverhalten. ##titel Werkzeugverhalten ##typ 10 ##urheber Fachberatung: Lethmate, Jürgen; Foto (11): Hannah, A.; Foto (1-6): Lethmate, Jürgen; Foto (9): Teleki, Geza; Foto (10): Tutin, C.; Foto (10): McGrew, W.; Foto (12): Waal, Frans de; Foto (7, 8): Wright, R.; Grafik (3): Mause, Eva; Begleitmaterialautor: Lethmate, Jürgen ##verfanf 1.8.1989 ##verfende 31.3.1998 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 1 Bibliogr. , 4 Mediogr. ##bildliste 1. Umwegversuch 2. Stock-in-Rohr-Versuch 3. Individuelle Problemlösung 4. Wahlversuch 5. Vorsprachliches Denken 6. Planvolle Werkzeugherstellung: Probierphase 7. Planvolle Werkzeugherstellung: Zielbestimmung 8. Planvolle Werkzeugherstellung: Zielphase 9. Grenzen technischer Intelligenz 10. Planvoller Werkzeugtransport 11. Soziale Intelligenz 12. Vorsprachlicher Ich-Begriff. (Realaufnahmen, Grafiken) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800103, 080050104 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003020 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Umwegversuch 2. Stock-in-Rohr-Versuch 3. Individuelle Problemlösung 4. Wahlversuch 5. Vorsprachliches Denken 6. Planvolle Werkzeugherstellung: Probierphase 7. Planvolle Werkzeugherstellung: Zielbestimmung 8. Planvolle Werkzeugherstellung: Zielphase 9. Grenzen technischer Intelligenz 10. Planvoller Werkzeugtransport 11. Soziale Intelligenz 12. Vorsprachlicher Ich-Begriff. (Realaufnahmen, Grafiken) ##lernziele Kennenlernen einiger Methoden zur Erforschung der Menschenaffen-Intelligenz sowie einiger Möglichkeiten und Schwierigkeiten, Tierverhalten als "intelligent" zu deuten. ##nr 1003020 ##prodart G ##prodjahrfwu 1989 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Menschenaffen, Soziale Intelligenz, Technische Intelligenz, Planhandlung ##sertitel Verhaltensbiologie von Menschenaffen ##sortsertitel VERHALTENSBIOLOGIE VON MENSCHENAFFEN A ##sorttitel INTELLIGENZ ##sprache de ##text Die Bilder zeigen höhere Hirnleistungen von Menschenaffen in experimentellen und nicht-experimentellen Situationen. ##titel Intelligenz ##typ 10 ##urheber Fachberatung: Lethmate, Jürgen; Foto (1-9, 12): Lethmate, Jürgen; Foto (10): Teleki, Geza; Grafik (11): Waal, Frans de; Grafik (11): Lethmate, Jürgen; Grafik (4): Mause, Eva; Begleitmaterialautor: Lethmate, Jürgen ##verfanf 1.8.1989 ##verfende 31.10.2000 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 1 Bibliogr. , 4 Mediogr. ##bildliste 1. Handausstrecken (Körpersprache) 2. Spreizgehen (Körpersprache) 3. Handgeste "trinken" 4. Handgesten "Zahnbürste"/"Baby" 5. Handgestenfolgen 6. Doppelblindversuch 7. Symbolisches Malen 8. Plastikzeichen und Wahlversuche 9. Plastikzeichenfolgen 10. Plastikzeichen = Wort? 11. Computersprache: Methode 12. Computerzeichenfolge. (Realaufnahmen, Grafiken) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800103, 080050104 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003021 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Handausstrecken (Körpersprache) 2. Spreizgehen (Körpersprache) 3. Handgeste "trinken" 4. Handgesten "Zahnbürste"/"Baby" 5. Handgestenfolgen 6. Doppelblindversuch 7. Symbolisches Malen 8. Plastikzeichen und Wahlversuche 9. Plastikzeichenfolgen 10. Plastikzeichen = Wort? 11. Computersprache: Methode 12. Computerzeichenfolge. (Realaufnahmen, Grafiken) ##lernziele Kenntnis und kritische Deutung der sprachähnlichen Leistungen der großen Menschenaffen. ##nr 1003021 ##prodart G ##prodjahrfwu 1989 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Menschenaffen, Sprachähnliches Verhalten, Plastikwortsprache ##sertitel Verhaltensbiologie von Menschenaffen ##sortsertitel VERHALTENSBIOLOGIE VON MENSCHENAFFEN A ##sorttitel SPRACHAEHNLICHES VERHALTEN ##sprache de ##text Die Diareihe veranschaulicht exemplarisch Ergebnisse und methodische Grundlagen aller bisher mit Menschenaffen durchgeführten "Sprach"-Projekte. ##titel Sprachähnliches Verhalten ##typ 10 ##urheber Fachberatung: Lethmate, Jürgen; Foto (4): Fusco, P.; Foto (3): Hess, J.; Foto (1, 2): Lethmate, Jürgen; Foto (11): Rumbaugh, D.; Grafik (7): Gardner, B.; Grafik (5, 6, 10, 12): Lethmate, Jürgen; Grafik (6-8, 10): Mause, Eva; Grafik (6-8, 10): FWU (Grünwald); Grafik (8-10): Premack, D.; Begleitmaterialautor: Lethmate, Jürgen ##verfanf 1.8.1989 ##verfende 31.10.2000 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 2 Abb., 11 Mediogr. ##bildliste 1. Watt bei Niedrig- und Hochwasser 2. Kieselalgenbelag 3. Weidende Strandschnecke 4. Miesmuschelbank 5. Ventilierende Miesmuschel 6. Oberflächenspuren des Pierwurms 7. Schnitt durch die Behausung des Pierwurms 8. Sandklaffmuschel 9. Strandkrabbe 10. Scholle 11. Austernfischer 12. Vogelschwarm. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800703, 64006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003022 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Watt bei Niedrig- und Hochwasser 2. Kieselalgenbelag 3. Weidende Strandschnecke 4. Miesmuschelbank 5. Ventilierende Miesmuschel 6. Oberflächenspuren des Pierwurms 7. Schnitt durch die Behausung des Pierwurms 8. Sandklaffmuschel 9. Strandkrabbe 10. Scholle 11. Austernfischer 12. Vogelschwarm. ##lernziele Anpassungserscheinungen der Wattfauna an den Wechsel der Gezeiten erkennen können. Techniken des Gasaustausches und des Nahrungserwerbs der epi-und endobiontisch lebenden Wirbellosen beschreiben und erläutern können. Kieselalgen als die bedeutendsten Primärproduzenten erkennen können. Tiere der verschiedenen Konsumentenstufen benennen und Nahrungsbeziehungen erläutern können. Die internationale Bedeutung des Wattenmeeres als Rast- und Nahrungsgebiet für fernziehende Vögel beurteilen können. ##nr 1003022 ##prodart G ##prodjahrfwu 1989 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Strand, Wattenmeer, Düne, Ökologische Nische, Ökologische Nische, Düne, Strand, Wattenmeer Watt ##sertitel Wattenmeer ##sortsertitel WATTENMEER A ##sorttitel WATT ##sprache de ##text Die Diareihe zeigt die wichtigsten Lebewesen des Watts und ihre Anpassungen an die extremen Lebensbedingungen. ##titel Das ~Watt ##typ 10 ##urheber Realisation: FWU (Grünwald); Foto (5): Garberding, Karl-Heinz; Foto (7, 8, 10-12): Quedens, Georg; Foto (1-4, 6, 9): Thies, Manfred; Fachberatung: Thies, Manfred; Begleitmaterialautor: Thies, Manfred ##verfanf 1.10.1989 ##verfende 31.10.2000 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 2 Abb., 11 Mediogr. ##bildliste 1. Sandstrand 2. Vordüne und Binsenquecke 3. Salzmiere 4. Weißdüne mit Strandhafer 5. Graudüne 6. Sandsegge 7. Sanddorn 8. Braundüne 9. Krähenbeere 10. Halm-Anpflanzung 11. Silbermöwe 12. Brandgans. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800703, 64006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003023 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Sandstrand 2. Vordüne und Binsenquecke 3. Salzmiere 4. Weißdüne mit Strandhafer 5. Graudüne 6. Sandsegge 7. Sanddorn 8. Braundüne 9. Krähenbeere 10. Halm-Anpflanzung 11. Silbermöwe 12. Brandgans. ##lernziele Den Einfluss der Vegetation auf die Entstehung und Weiterentwicklung von Dünen erklären und Dünentypen anhand ihres Bewuchses benennen können. Anpassungserscheinungen der Dünenpflanzen erkennen können. Halm-Anpflanzungen als Maßnahmen für den Dünenschutz kennen lernen. Die Notwendigkeit der Errichtung von Naturschutzgebieten zum Schutz von Dünen und Küstenvögeln begründen können. ##nr 1003023 ##prodart G ##prodjahrfwu 1989 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Strand, Wattenmeer, Düne, Ökologische Nische, Ökologische Nische, Dünen, Strand, Wattenmeer ##sertitel Wattenmeer ##sortsertitel WATTENMEER A ##sorttitel STRAND UND DUENEN ##sprache de ##text Die Diareihe zeigt einige wichtige Pflanzen- und Tierarten, die am Strand und in den Dünen leben. ##titel Strand und Dünen ##typ 10 ##urheber Realisation: FWU (Grünwald); Foto (1-6, 8, 9): Thies, Manfred; Foto (7, 10, 11): Quedens, Georg; Foto (12): Temme, Manfred; Fachberatung: Thies, Manfred; Begleitmaterialautor: Thies, Manfred ##verfanf 1.10.1989 ##verfende 31.12.2000 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 4 Mediogr. ##bildliste 1. Ende der Entspannung? 2. Eurostrategische Waffen 3. Reagans SDI-Plan 4. Friedensbewegung 1983 5. Doppelte Null-Lösung 6. Gipfeltreffen zwischen Gorbatschow und Reagan 7. Bestand an Nuklearwaffen nach dem INF-Abkommen 8. Vergleich konventioneller Streitkräfte in Europa 9. Zonen ohne Massenvernichtungswaffen in Mitteleuropa 10. Vertrauensbildende Maßnahmen 11. Rüstungsvorhaben, z.B. Jäger 90 12. Die Null-Lösung in der Karikatur. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 4800403 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003024 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Ende der Entspannung? 2. Eurostrategische Waffen 3. Reagans SDI-Plan 4. Friedensbewegung 1983 5. Doppelte Null-Lösung 6. Gipfeltreffen zwischen Gorbatschow und Reagan 7. Bestand an Nuklearwaffen nach dem INF-Abkommen 8. Vergleich konventioneller Streitkräfte in Europa 9. Zonen ohne Massenvernichtungswaffen in Mitteleuropa 10. Vertrauensbildende Maßnahmen 11. Rüstungsvorhaben, z.B. Jäger 90 12. Die Null-Lösung in der Karikatur. ##lernziele Den widersprüchlichen Prozess der Entspannungspolitik in den 80er Jahren kennen lernen. Abrüstung als Beitrag zur Friedenssicherung untersuchen. Rüstungs- und Abrüstungspläne beurteilen. ##nr 1003024 ##prodart G ##prodjahrfwu 1989 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Abrüstung, Entspannungspolitik, Nordatlantikpakt, Rüstung (Politik), Entspannung ##sorttitel ENTSPANNUNG UND ABRUESTUNG IN DEN 80ER JAHREN ##sprache de ##text Die Reihe stellt eine Fortsetzung der Diareihe "Entspannung und Abrüstung" (10 02712) bis zur Gegenwart dar: Nato-Nachrüstung seit 1980, Reagans SDI-Plan, Friedensbewegung, Gipfeltreffen, Doppelte Null-Lösung, Kräftevergleich bei konventionellen Waffen, waffenfreie Zonen in Europa. ##titel Entspannung und Abrüstung in den 80er Jahren ##typ 10 ##urheber Foto (1-3, 7-9, 11): Schiefele, Franz; Foto (4, 6, 10): Deutsche Presse-Agentur (Frankfurt, Main); Foto (12): Haitzinger, Horst; Grafik: Schiefele, Franz; Fachberatung: Johannsen, Margret; Fachberatung: Paschen, Joachim; Begleitmaterialautor: Paschen, Joachim ##verfanf 1.10.1989 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Entspannung in Europa in den 70er Jahren. Grundzüge der US-Politik unter Präsident Reagan (1981-88) und der sowjetischen Politik unter Breschnew und Gorbatschow (seit 1985). --- ##adressat A(5-7) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 2 Bibliogr. ##bildliste 1. Periklesbüste des Kresilas 2. Demokratie in Athen 3. Außenpolitik 4. Akropolis, Gesamtanlage 5. Parthenon 6. Dionysostheater 7. Sophokles 8. Athene des Phidias 9. Diskuswerfer des Myron 10. Die Korenhalle des Erechtheions 11. Schule im alten Athen 12. Warenströme. (Realaufnahmen, Grafiken) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 240020202 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003025 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 1 sw + 11 f ##langtext 1. Periklesbüste des Kresilas 2. Demokratie in Athen 3. Außenpolitik 4. Akropolis, Gesamtanlage 5. Parthenon 6. Dionysostheater 7. Sophokles 8. Athene des Phidias 9. Diskuswerfer des Myron 10. Die Korenhalle des Erechtheions 11. Schule im alten Athen 12. Warenströme. (Realaufnahmen, Grafiken) ##lernziele Kennen- und verstehen lernen, dass das Zeitalter des Perikles einer der bedeutendsten Abschnitte der griechischen Geschichte in politischer, wirtschaftlicher und kultureller Hinsicht war. Einblick gewinnen in Aufbau und Eigenart der athenischen Demokratie. Einblick gewinnen in Entstehung und Wirkung des griechischen Dualismus. Kennenlernen exemplarischer Muster griechischer Kunst (Architektur, Plastik, Literatur). ##nr 1003025 ##prodart G ##prodjahrfwu 1989 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Griechenland, Athen, Perikles, Demokratie, Verfassung, Volksversammlung, Verfassung (Politik) ##sorttitel ATHEN UNTER PERIKLES ##sprache de ##text Die demokratische Grundordnung Athens und der gesellschaftliche Aufbau in der Zeit des Perikles werden anhand von Bilddokumenten und baulichen Überresten dargestellt. ##titel Athen unter Perikles ##typ 10 ##urheber Foto (1, 7): Musei Vaticani; Foto (4): Nowak, Klaus-J.; Foto (5, 10): Wimmer, Wolfgang; Foto (6): Bavaria Bildagentur (Gauting); Foto (8): Nationalmuseum (Athen); Foto (9): Bildarchiv Preußischer Kulturbesitz (Berlin, West); Foto (11): Antikenmuseum (Berlin, West); Grafik (2, 3, 12): Nagel, Erich; Begleitmaterialautor: Nowak, Klaus-J. ##verfanf 1.11.1989 ##verfende 30.9.1997 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-7) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S. ##bildliste 1. Quelle des Clitumnus 2. Larenaltar in Pompeji 3. Blick vom Forum Romanum auf das Kapitol 4. Vestalin, Statue 5. Flamines 6. Römisches Opfer mit Eingeweideschau 7. Opfertiere 8. Apotheose des Kaisers Antoninus Pius und der Faustina 9. Augustus von Prima Porta, Kopie Glyptothek München 10. Augustustempel in Nimes 11. Mithrasrelief 12. Frühchristlicher Grabstein. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 240020203, 2400404 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003026 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Quelle des Clitumnus 2. Larenaltar in Pompeji 3. Blick vom Forum Romanum auf das Kapitol 4. Vestalin, Statue 5. Flamines 6. Römisches Opfer mit Eingeweideschau 7. Opfertiere 8. Apotheose des Kaisers Antoninus Pius und der Faustina 9. Augustus von Prima Porta, Kopie Glyptothek München 10. Augustustempel in Nimes 11. Mithrasrelief 12. Frühchristlicher Grabstein. ##lernziele Kenntnisse aus dem Bereich der römischen Religion unter den Aspekten: Grundvorstellungen römischer Religiosität (Bild 1), Privatkult - Staatskult - Kaiserkult (Bild 2-4, 8), römische Opferriten (Bild 5-7), Religion und politische Propaganda (Bild 9), römischer Tempelbau (Bild 10), neue Religionen im Römischen Reich (Bild 11 und 12) ##nr 1003026 ##prodart G ##prodjahrfwu 1989 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Vesta Kult, Zwölf-Götter-Kreis, Mysterien-Kult, Kult, Römisches Altertum, Römisches Reich ##sorttitel KULT UND RELIGION IN ROEMISCHEN REICH ##sprache de ##text Anhand von Bilddokumenten werden römische Opferriten, der Vesta Kult, die Vergöttlichung des Herrschers und neue Religionen im Römischen Reich dargestellt. ##titel Kult und Religion im Römischen Reich ##typ 10 ##urheber Foto (1): Keh, Johannes; Foto (2): Fittschen, Klaus; Foto (3): Bildarchiv Preußischer Kulturbesitz (Berlin, West); Foto (4, 7, 8, 11, 12): Reinhart, Günter; Foto (9): Irmer, Horst von; Foto (10): Bavaria Bildagentur (Gauting); Foto (5): Scala (Firenze); Foto (6): Bildarchiv Foto Marburg; Begleitmaterialautor: Reinhart, Günter ##verfanf 1.11.1989 ##verfende 30.6.1997 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-7) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 3 Bibliogr. ##bildliste 1. Apostel Petrus und Paulus 2. Drei Jünglinge im Feuerofen 3. Grabinschrift mit Fischen 4. Textiles Medaillon mit Engel und Fischen 5. Der Gute Hirte 6. Kaiser Konstantin 7. Christusmonogramm 8. Basilika Santa Maria Maggiore 9. Weinernte 10. Kaisermosaik aus San Vitale, Ravenna 11. Les Alyscamps, Arles 12. Sarkophag aus der Gruft der Albana. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 240020203, 5200301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003027 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Apostel Petrus und Paulus 2. Drei Jünglinge im Feuerofen 3. Grabinschrift mit Fischen 4. Textiles Medaillon mit Engel und Fischen 5. Der Gute Hirte 6. Kaiser Konstantin 7. Christusmonogramm 8. Basilika Santa Maria Maggiore 9. Weinernte 10. Kaisermosaik aus San Vitale, Ravenna 11. Les Alyscamps, Arles 12. Sarkophag aus der Gruft der Albana. ##lernziele Einblick in die Lebenswirklichkeit der frühen Christen vor und nach der konstantinischen Wende. Kenntnis verschiedener Kunstformen des frühen Christentums. Kenntnis wichtiger frühchristlicher Symbole und ihrer Bedeutung im Kontext der christlichen Heilsvorstellungen. Einblick in die besonderen Formen christlicher Zeugnisse in den römischen Provinzen und in die Christianisierung des Römischen Reiches. ##nr 1003027 ##prodart G ##prodjahrfwu 1989 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Urkirche, Christenverfolgung, Urchristentum, Römisches Reich ##sorttitel CHRISTENTUM IM ROEMISCHEN REICH ##sprache de ##text Zeitgenössische Bilddokumente führen ein in die Situation der Christen der Urkirche, in Christenverfolgung und Martyrium bis zur Gleichberechtigung der Christen und der Anerkennung des Christentums als Staatsreligion im Römischen Reich. ##titel Christentum im Römischen Reich ##typ 10 ##urheber Foto (1): Prähistorische Staatssammlung (München); Foto (2): Archiv Gerstenberg (Wietze); Foto (3): Diadienst (München); Foto (4): Hansmann, Klaus; Foto (5, 7): Musei Vaticani; Foto (6): Irmer, Horst von; Foto (8, 9): Scala (Firenze); Foto (10): Reinhart, Günter; Foto (11): Neifeind, Harald; Foto (12): Landesbildstelle Rheinland-Pfalz (Koblenz, Ehrenbreitstein); Begleitmaterialautor: Reinhart, Günter ##verfanf 1.11.1989 ##verfende 31.12.1997 ##vorfrecht 0 ##vork Das antike Rom. Grundkenntnisse zum Imperium Romanum. Grundkenntnisse biblischer Fakten. --- ##adressat A(6-8) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 2 Abb., 1 B ibliogr. ##bildliste 1. Friedrich I. und seine Söhne (Miniatur) 2. Kaiserpfalz Gelnhausen 3. Grabplatte Heinrichs des Löwen, Braunschweig 4. Burg Dankwarderode, Braunschweig 5. Kaiser Friedrich I. mit Bischof Otto von Freising (Flachrelief) 6. San Gimignano 7. Siegel Kaiser Friedrichs I. 8. Weltchronik von Otto von Freising 9. Papst Innozenz III. (Fresko) 10. Friedrich II. als König von Sizilien 11. Castel del Monte 12. Kaiser und Papst (Sachsenspiegel). ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2400203 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003028 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Friedrich I. und seine Söhne (Miniatur) 2. Kaiserpfalz Gelnhausen 3. Grabplatte Heinrichs des Löwen, Braunschweig 4. Burg Dankwarderode, Braunschweig 5. Kaiser Friedrich I. mit Bischof Otto von Freising (Flachrelief) 6. San Gimignano 7. Siegel Kaiser Friedrichs I. 8. Weltchronik von Otto von Freising 9. Papst Innozenz III. (Fresko) 10. Friedrich II. als König von Sizilien 11. Castel del Monte 12. Kaiser und Papst (Sachsenspiegel). ##lernziele Sich der Bedeutung der Staufer im Deutschen Reich bewusst werden. Erkennen der eindrucksvollen Persönlichkeiten der Stauferkönige. Erfassen des Konfliktes zwischen Kaiser Friedrich Barbarossa und Herzog Heinrich dem Löwen. Wissen um die Auseinandersetzungen zwischen den staufischen Kaisern und den Päpsten. ##nr 1003028 ##prodart G ##prodjahrfwu 1989 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Sizilien, Italien, Friedrich (Römisch-deutsches Reich; Kaiser; I.), Friedrich (Römisch-deutsches Reich; Kaiser; II.), Heinrich (der Löwe), Barbarossa, Chronik, Staufer, Papsttum, Friedrich I Barb. (König Dtl.), Investitur, Kaisertum, Papsttum, Stauferzeit ##sorttitel KAISERTUM UND PAPSTTUM IN DER STAUFERZEIT ##sprache de ##text Die Diareihe veranschaulicht in zeitgenössischen Darstellungen Persönlichkeit und Macht der staufischen Kaiser sowie deren Auseinandersetzung mit dem Papsttum um den Herrschaftsanspruch über die abendländische Christenheit. ##titel Kaisertum und Papsttum in der Stauferzeit ##typ 10 ##urheber Foto (1): Hessische Landesbibliothek (Fulda); Foto (2, 4, 6): Bavaria Bildagentur (Gauting); Foto (3): Brüdern, Jutta; Foto (5): Irmer, Horst von; Foto (7): Bayerisches Hauptstaatsarchiv (München); Foto (9, 10): Archiv für Kunst und Geschichte (Berlin, West); Foto (8): FWU (Grünwald); Foto (11): Zentrale Farbbildagentur (Düsseldorf); Foto (12): Bildarchiv Preußischer Kulturbesitz (Berlin, West); Begleitmaterialautor: Mestel, Bernhard ##verfanf 1.11.1989 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Lehenswesen als Grundlage der mittelalterlichen politischen Ordnung. Papst als Oberhaupt der Kirche. Machtkämpfe zwischen Papst und Kaiser um die Vorherrschaft in der abendländischen Christenheit. --- ##adressat A(6-10); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 2 Abb., 2 B ibliogr., 1 Mediogr. ##bildliste 1. Putzmittel - Waschraum in Kaserne 2. Bürokommunikation - Managergespräch 3. Technische Lehrmittel - Männergruppe 4. Gleichberechtigung - Mann im Haushalt 1 5. Gleichberechtigung - Mann im Haushalt 2 6. Putzmittel - Puppenküche mit Mutter und Tochter 7. Frauenzeitschrift - Imagekampagne mit Brautkleid 8. Lebensversicherung - Informationskampagne mit Brautbild 9. Zigaretten - Blickfang Blondine 10. Zeitschrift - Blickfang Macht und Schönheit 11. Gleichberechtigung - Lebensplanung Frau 1 12. Gleichberechtigung - Lebensplanung Frau 2. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 12003, 4800602, 7000102 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003029 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Putzmittel - Waschraum in Kaserne 2. Bürokommunikation - Managergespräch 3. Technische Lehrmittel - Männergruppe 4. Gleichberechtigung - Mann im Haushalt 1 5. Gleichberechtigung - Mann im Haushalt 2 6. Putzmittel - Puppenküche mit Mutter und Tochter 7. Frauenzeitschrift - Imagekampagne mit Brautkleid 8. Lebensversicherung - Informationskampagne mit Brautbild 9. Zigaretten - Blickfang Blondine 10. Zeitschrift - Blickfang Macht und Schönheit 11. Gleichberechtigung - Lebensplanung Frau 1 12. Gleichberechtigung - Lebensplanung Frau 2. ##lernziele Erkennen, wie Werbung an Alltagserfahrungen anknüpft und welche Bereiche dabei Männern und Frauen zugeordnet werden. Erarbeiten von Kriterien für die formale und inhaltliche Analyse von Leitbildern in der Werbung. ##nr 1003029 ##prodart G ##prodjahrfwu 1989 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Geschlechterrolle, Klischee, Verbraucheraufklärung, Produktwerbung, Geschlechterrolle, Klischee, Verbraucher, typisch, Attribute ##sertitel Bilder von Mann und Frau in der Werbung ##sortsertitel BILDER VON MANN UND FRAU IN DER WERBUNG A ##sorttitel TYPISCHE ATTRIBUTE ##sprache de ##text Werbebilder knüpfen an überlieferte geschlechtsspezifische Rollenvorstellungen an: je nach Produkt wird dabei mit bestimmten Männer- und Frauentypen geworben und den Identifikationsfiguren eine symbolträchtige Ausstattung beigegeben. Letztere kann Effizienz, Fortschrittlichkeit und Kompetenz signalisieren oder Weichheit, Anschmiegsamkeit. ##titel Typische Attribute? ##typ 10 ##urheber Foto (4, 5, 11, 12): Deutschland-BRD/Bundesministerium für Jugend, Familie, Frauen und Gesellschaft; Foto (9): BAT-Zigaretten-Fabriken (Hamburg); Foto (7, 10): Burda-Druck und Verlag (Offenburg); Foto (2): De-Te-We (Berlin, West); Foto (3): Festo (Esslingen); Foto (1, 6): Henkel und Cie GmbH (Düsseldorf); Foto (8): Verband der Lebensversicherungsunternehmen (Bonn); Begleitmaterialautor: Grunwald-Merz, Christl ##verfanf 1.11.1989 ##verfende 31.12.2002 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(6-10); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 2 Abb., 2 B ibliogr., 1 Mediogr. ##bildliste 1. Charterflug - Vater im Urlaub 2. Waschmaschine - Vater mit Kind 3. Frauenzeitschrift - Imagekampagne mit Vater 4. Zigaretten - "Gleichberechtigung" bei Kosmetik 5. Zeitschrift - Blickfang Männerkörper 6. Zeitschrift - Blickfang Karrierefrau 7. Bürokommunikation - Frauensache 8. Computer - Mädchensache 9. Lebensversicherung 10. Charterflug - Alleinreisende 11. Gleichberechtigung - Aufkleber mit Text 12. Gleichberechtigung - selbstbewusste Frau. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 12003, 4800602, 7000102 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003030 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Charterflug - Vater im Urlaub 2. Waschmaschine - Vater mit Kind 3. Frauenzeitschrift - Imagekampagne mit Vater 4. Zigaretten - "Gleichberechtigung" bei Kosmetik 5. Zeitschrift - Blickfang Männerkörper 6. Zeitschrift - Blickfang Karrierefrau 7. Bürokommunikation - Frauensache 8. Computer - Mädchensache 9. Lebensversicherung 10. Charterflug - Alleinreisende 11. Gleichberechtigung - Aufkleber mit Text 12. Gleichberechtigung - selbstbewusste Frau. ##lernziele Erkennen, wie Werbung sich verändernde Leitbilder als Identifikationsangebot benutzt; Analysieren der zielgruppenspezifischen bildlichen und sprachlichen Signale. ##nr 1003030 ##prodart G ##prodjahrfwu 1989 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Geschlechterrolle, Klischee, Verbraucheraufklärung, Produktwerbung, Geschlechterrolle, Frau, Klischee, Verbraucher, Leitbild ##sertitel Bilder von Mann und Frau in der Werbung ##sortsertitel BILDER VON MANN UND FRAU IN DER WERBUNG A ##sorttitel NEUE LEITBILDER ##sprache de ##text Werbebilder knüpfen an überlieferte geschlechtsspezifische Rollenvorstellungen an: Tätigkeiten, Lebens-, Arbeits- und Freizeitbereiche werden je nach Zielgruppe mit männlichen oder weiblichen Identifikationsfiguren besetzt, die meist klischeekonform agieren, aber auch "aus der Rolle fallen" und damit Verfremdung und Aufmerksamkeit bewirken. ##titel Neue Leitbilder? ##typ 10 ##urheber Foto (11, 12): Deutschland-BRD/Bundesministerium für Jugend, Familie, Frauen und Gesellschaft; Foto (4): BAT-Zigaretten-Fabriken (Hamburg); Foto (2): Bauknecht GmbH (Stuttgart); Foto (3): Burda-Druck und Verlag (Offenburg); Foto (8): Commodore (Frankfurt, Main); Foto (7): De-Te-We (Berlin, West); Foto (1, 10): LTU (Düsseldorf); Foto (5, 6): Stern Syndication (Hamburg); Foto (9): Verband der Lebensversicherungsunternehmen (Bonn); Begleitmaterialautor: Grunwald-Merz, Christl ##verfanf 1.11.1989 ##verfende 31.12.2000 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 2 Mediogr. ##bildliste 1. Sprechstunde 2. Therapieformen, Schema 3. Ursachen der weiblichen Sterilität, Schema 4. Eierstöcke: normal, verwachsen 5. Eileiter: normal, geschädigt 6. Versprengungen der Gebärmutterschleimhaut (Endometriose) 7. Häufige hormonelle Störungen der Frau, Schema 8. Häufige Sterilitätsursachen des Mannes, Schema 9. Spermien: normal, geschädigt 10. Künstliche Samenleiter 11. Hodengewebe: normal, geschädigt 12. Künstliche Samenübertragung. (Realaufnahmen, Grafiken) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800604 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003031 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Sprechstunde 2. Therapieformen, Schema 3. Ursachen der weiblichen Sterilität, Schema 4. Eierstöcke: normal, verwachsen 5. Eileiter: normal, geschädigt 6. Versprengungen der Gebärmutterschleimhaut (Endometriose) 7. Häufige hormonelle Störungen der Frau, Schema 8. Häufige Sterilitätsursachen des Mannes, Schema 9. Spermien: normal, geschädigt 10. Künstliche Samenleiter 11. Hodengewebe: normal, geschädigt 12. Künstliche Samenübertragung. (Realaufnahmen, Grafiken) ##lernziele Das Problem der ungewollten Kinderlosigkeit und ihre möglichen Ursachen kennen lernen. Einen Überblick über die Behandlungsmöglichkeiten von Kinderlosigkeit gewinnen. Einzelne Sterilitätsursachen bei Frau und Mann nennen können. ##nr 1003031 ##prodart K ##prodjahrfwu 1989 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Organon GmbH (Oberschleißheim) ##schlag Sterilität, Künstliche Befruchtung, Kinderlosigkeit, Künstliche Befruchtung, Sterilität (Unfruchtbarkeit) ##sertitel Wenn kein Kind kommt ##sortsertitel WENN KEIN KIND KOMMT A ##sorttitel URSACHEN DER STERILITAET BEI FRAU UND MANN ##sprache de ##text Neben einer Einführung in die Problematik der Sterilität anhand der biologischen Grundlagen der ungestörten menschlichen Reproduktion werden die häufigsten Ursachen für die Sterilität bei Mann und Frau dargestellt. ##titel Ursachen der Sterilität bei Frau und Mann ##typ 10 ##urheber Foto (1, 4, 5, 6): Tinneberg, H.-R.; Foto (9): Schieferstein; Foto (10, 11): Bichler, K.-H.; Foto (12): Halfide; Grafik (2, 3, 7, 8): mod-Graphik, Baradoy und Bratic (Dußlingen bei Tübingen); Fachberatung: Tinneberg, H.-R.; Begleitmaterialautor: Ottmar, Christoph ##verfanf 1.11.1989 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 2 Abb., 2 M ediogr. ##bildliste 1. Hormonelle Vorbehandlung, Schema 2. Eizellentnahme: Laparoskopie 3. Instrumente und Hilfsmittel 4. Laparoskopie, Schema 5. Innere Geschlechtsorgane der Frau 6. Reife Eizelle 7. Eizellentnahme: (transvaginal), Schema 8. Ultraschallkopf mit Punktionsnadeln 9. Einzelschritte der transvaginalen Eizellgewinnung 10. Einzelschritte der transvaginalen Eizellgewinnung 11. Einzelschritte der transvaginalen Eizellgewinnung 12. Einzelschritte der transvaginalen Eizellgewinnung. (Realaufnahmen, Grafiken) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800604 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003032 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Hormonelle Vorbehandlung, Schema 2. Eizellentnahme: Laparoskopie 3. Instrumente und Hilfsmittel 4. Laparoskopie, Schema 5. Innere Geschlechtsorgane der Frau 6. Reife Eizelle 7. Eizellentnahme: (transvaginal), Schema 8. Ultraschallkopf mit Punktionsnadeln 9. Einzelschritte der transvaginalen Eizellgewinnung 10. Einzelschritte der transvaginalen Eizellgewinnung 11. Einzelschritte der transvaginalen Eizellgewinnung 12. Einzelschritte der transvaginalen Eizellgewinnung. (Realaufnahmen, Grafiken) ##lernziele Methoden zur hormonellen Stimulierung der Eizellreifung kennenlernen. Kenntnis über zwei Methoden der Eizellgewinnung (Laparoskopie und transvaginal) erlangen. ##nr 1003032 ##prodart K ##prodjahrfwu 1989 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Organon GmbH (Oberschleißheim) ##schlag Sterilität, Künstliche Befruchtung, Kinderlosigkeit, Künstliche Befruchtung, Sterilität (Unfruchtbarkeit) ##sertitel Wenn kein Kind kommt ##sortsertitel WENN KEIN KIND KOMMT A ##sorttitel STERILITAETSBEHANDLUNG EIZELLGEWINNUNG ##sprache de ##text Vor der künstlichen Befruchtung findet eine hormonelle Vorbehandlung statt. Es werden zwei verschiedene Methoden der Eizellgewinnung für die künstliche Befruchtung vorgestellt. ##titel Sterilitätsbehandlung: Eizellgewinnung ##typ 10 ##urheber Foto (2, 3, 5, 6, 8-12): Tinneberg, H.-R.; Grafik (1, 4, 7): mod-Graphik, Baradoy und Bratic (Dußlingen bei Tübingen); Fachberatung: Tinneberg, H.-R.; Begleitmaterialautor: Ottmar, Christoph ##verfanf 1.11.1989 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 2 Abb., 4 B ibliogr., 2 Mediogr. ##bildliste 1. Besamung und Befruchtung im Reagenzglas (In-vitro-Fertilisation) 2. Embryonalentwicklung (2-Zell-Stadium) 3. Embryonalentwicklung (4- und 8-Zell-Stadium) 4. Übertragung der Embryonen, Schema 5. Einnistung, Schema 6. Intratubarer Gametentransfer 7. Übertragungskatheter, Schema 8. Übertragung mehrerer Embryonen 9. Risiken bei den Methoden, Schema 10. Statistische Angaben zur IVF/ET 11. Anwendungsmöglichkeiten der modernen Tierzucht: Chimärenbildung 12. Anwendungsmöglichkeiten der modernen Tierzucht: Klonierung. (Realaufnahmen, Grafiken) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800604 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003033 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Besamung und Befruchtung im Reagenzglas (In-vitro-Fertilisation) 2. Embryonalentwicklung (2-Zell-Stadium) 3. Embryonalentwicklung (4- und 8-Zell-Stadium) 4. Übertragung der Embryonen, Schema 5. Einnistung, Schema 6. Intratubarer Gametentransfer 7. Übertragungskatheter, Schema 8. Übertragung mehrerer Embryonen 9. Risiken bei den Methoden, Schema 10. Statistische Angaben zur IVF/ET 11. Anwendungsmöglichkeiten der modernen Tierzucht: Chimärenbildung 12. Anwendungsmöglichkeiten der modernen Tierzucht: Klonierung. (Realaufnahmen, Grafiken) ##lernziele Die Methoden der Reagenzglasbefruchtung mit anschließender Embryoübertragung (IVF/ET) und des intratubaren Gametentransfer (ITG) kennen lernen. Probleme und Risiken dieser Methoden erfassen. Statistische Angaben erfahren. Den Unterschied zwischen natürlicher Zeugung und medizinisch-technisch ermöglichter Zeugung kennen und benennen lernen. Von Entwicklungsperspektiven der modernen Tierzucht erfahren und diese im Hinblick auf den Menschen beurteilen können. ##nr 1003033 ##prodart K ##prodjahrfwu 1989 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Organon GmbH (Oberschleißheim) ##schlag Sterilität, Künstliche Befruchtung, Kinderlosigkeit, Künstliche Befruchtung, Sterilität (Unfruchtbarkeit) ##sertitel Wenn kein Kind kommt ##sortsertitel WENN KEIN KIND KOMMT A ##sorttitel STERILITAETSBEHANDLUNG KUENSTLICHE ZEUGUNG ##sprache de ##text Hier steht die eigentliche Durchführung der künstlichen Befruchtung im Mittelpunkt. Ausgehend von der Besamung über die Einnistung des Embryos bis zum Nachweis der Schwangerschaft und deren Begleitung werden an Realaufnahmen und Schemata die wichtigsten Schritte angesprochen. Zahlenmaterial zu Erfolgsraten und Ansatzpunkte zur Diskussion schließen diese Reihe ab. ##titel Sterilitätsbehandlung: Künstliche Zeugung ##typ 10 ##urheber Foto (1-3): Cledon, F.; Foto (6, 8): Tinneberg, H.-R.; Foto (11): Keystone; Foto (12): Brehm; Grafik (4, 5, 7, 9-12): mod-Graphik, Baradoy und Bratic (Dußlingen bei Tübingen); Fachberatung: Tinneberg, H.-R.; Begleitmaterialautor: Ottmar, Christoph ##verfanf 1.11.1989 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(4-13); SO; J(10-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 2 Abb., 3 B ibliogr. ##bildliste 1. Teichrohrsänger 2. Schilfsaum 3. Auwald 4. Nest 5. Fütterung 6. Flügger Jungvogel 7. Jungkuckuck 8. Sumpfrohrsänger/ Drosselrohrsänger 9. Zerstörung des Lebensraumes 10. Rückgang der Feuchtwiesen 11. Zugwege: Teichrohrsänger, Sumpfrohrsänger 12. Brutgebiet/Winterquartier. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080050404, 280101602, 64006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003034 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Teichrohrsänger 2. Schilfsaum 3. Auwald 4. Nest 5. Fütterung 6. Flügger Jungvogel 7. Jungkuckuck 8. Sumpfrohrsänger/ Drosselrohrsänger 9. Zerstörung des Lebensraumes 10. Rückgang der Feuchtwiesen 11. Zugwege: Teichrohrsänger, Sumpfrohrsänger 12. Brutgebiet/Winterquartier. ##lernziele Den Teichrohrsänger als Beispiel für einen bedrohten Vogel des Lebensraumes Schilf und Röhricht kennen lernen. Wissen, dass Lebensraumschutz die Voraussetzung für die Erhaltung dieser Vogelart ist. ##nr 1003034 ##prodart G ##prodjahrfwu 1989 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Teichrohrsänger, Vogel des Jahres, Lebensweise, Singvögel ##sorttitel TEICHROHRSAENGER ##sprache de ##text Der Teichrohrsänger ist der Jahresvogel 1989. Die Diareihe zeigt diesen Vogel in seinem Lebensraum. ##titel Der ~Teichrohrsänger ##typ 10 ##urheber Realisation: Ruge, Klaus; Foto (1-4, 6, 8): Dannenmayer, Harald; Foto (8): Granitza, Max; Foto (5, 7): Rastätter, Hermann; Foto (9): Ruge, Klaus; Grafik (10-12): Mause, Eva; Begleitmaterialautor: Ruge, Klaus ##verfanf 1.5.1989 ##verfende 30.11.2000 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 2 Abb., 1 B ibliogr., 1 Mediogr. ##bildliste 1. Banken- und Geschäftsviertel 2. Neugestaltete Uferpromenade 3. Boulevard "Orchard Road" 4. Kolonial-Bauten 5. Chinatown - die alte Stadt 6. Altes Wohnviertel (Innenstadt) 7. Alter Vorort - Katong 8. New Town - Toa Payoh (Zentrum) 9. Seitenstraße in Toa Payoh 10. New Town - Jurong West 11. Hafen - Stückgut 12. Container-Hafen. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201102, 2202004 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003035 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Banken- und Geschäftsviertel 2. Neugestaltete Uferpromenade 3. Boulevard "Orchard Road" 4. Kolonial-Bauten 5. Chinatown - die alte Stadt 6. Altes Wohnviertel (Innenstadt) 7. Alter Vorort - Katong 8. New Town - Toa Payoh (Zentrum) 9. Seitenstraße in Toa Payoh 10. New Town - Jurong West 11. Hafen - Stückgut 12. Container-Hafen. ##lernziele Das koloniale Erbe im historischen Baustil sowie den wirtschaftlichen Aufschwung in der modernen, geplanten Bausubstanz wiedererkennen. Die Entwicklung der Wirtschaftskraft an den Beispielen des modernen Städtebaus erkennen. ##nr 1003035 ##prodart A ##prodjahrfwu 1989 ##prodland D; AUS ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Anneliese Dehne (East St. Kilda) ##schlag Singapur, Stadt, Stadtentwicklung ##sorttitel SINGAPUR GEPLANTE GROSSSTADTENTWICKLUNG ##sprache de ##text Die Gegenüberstellung von alter und neuer Bausubstanz macht den Unterschied zwischen Tradition und moderner Entwicklung deutlich. Diese Entwicklung ist Ausdruck der Wirtschaftskraft, die auch durch den Bau des neuen Containerhafens gestützt werden soll. ##titel Singapur ##typ 10 ##urheber Foto (1-12): Dehne, Anneliese; Fachberatung: Dehne, Anneliese; Begleitmaterialautor: Dehne, Anneliese; Begleitmaterialautor: Heil, Hansgeorg ##utitel Geplante Großstadtentwicklung ##verfanf 1.7.1989 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 1 Abb., 3 B ibliogr., 2 Mediogr. ##bildliste 1. Prachtboulevard "Reforma" 2. Fußgängerzone in der "Zona Rosa" 3. Straßenzug in der historischen Altstadt 4. Oberschichtquartier 5. Mittelschichtquartier 6. Marginalsiedlung der Unterschicht 7. Zentraler Platz vor dem Präsidentenpalast 8. Modernes Industriegebiet 9. Arbeitsplatzmangel (Souvenirhandel) 10. Slumclearing und Wohnungsneubau 11. Wasserversorgung 12. Baugrundsackungen und Erdbebenschäden. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201102, 2202303 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003036 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Prachtboulevard "Reforma" 2. Fußgängerzone in der "Zona Rosa" 3. Straßenzug in der historischen Altstadt 4. Oberschichtquartier 5. Mittelschichtquartier 6. Marginalsiedlung der Unterschicht 7. Zentraler Platz vor dem Präsidentenpalast 8. Modernes Industriegebiet 9. Arbeitsplatzmangel (Souvenirhandel) 10. Slumclearing und Wohnungsneubau 11. Wasserversorgung 12. Baugrundsackungen und Erdbebenschäden. ##lernziele Unterschiedliche Funktionen von Straßenzügen bei einem Bildvergleich herausarbeiten. Luftbilder von Wohnquartieren auswerten und im Vergleich sozialen Schichten zuordnen. Ursachen der Metropolisierung in einem Schwellenland erkennen und die daraus erwachsenen Probleme benennen können. Probleme von Mexico City, die sich aus naturbedingten Faktoren ergeben, in ihren Auswirkungen kennen lernen. ##nr 1003036 ##prodart A ##prodjahrfwu 1989 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); GEODIA (Göttingen) ##schlag Mexiko, Mexico City, Stadt, Stadtentwicklung ##sorttitel MEXICO CITY ##sprache de ##text Am Beispiel von Mexiko-City werden die Probleme und Lösungsansätze des Wachstums einer Stadt mit Metropolcharakter in einem Schwellenland verdeutlicht. Die krassen Unterschiede der Qualität von Wohnquartieren sind Ausdruck der sozialen Disparitäten. ##titel Mexico City ##typ 10 ##urheber Realisation: GEODIA (Göttingen); Foto (1-12): GEODIA (Göttingen); Begleitmaterialautor: Wallert, Werner ##verfanf 1.8.1989 ##verfende 31.10.1999 ##vorfrecht 0 ##vork Räumliche Einordnung von Mexiko und Mexico City, auch in die Landschaftszonen und die Plattentektonik. Grunddaten zu Mexiko als Schwellenland. Einige Daten zur Bedeutung Mexico Citys für den Gesamtstaat. Grundinformationen zur Geschichte der Stadt. --- ##adressat A(8-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 2 Abb., 10 Bibliogr., 15 Mediogr. ##bildliste 1. Modernes Tokyo 2. Moderne Einfamilienhäuser (Vorort) 3. Stadtentwicklung 4. Verdrängung traditioneller Bebauung 5. Moderne und traditionelle Bebauung (Dachlandschaft) 6. Modernes Subzentrum Shinjuku 7. Bebauung und Verkehr 8. Diszipliniertes Anstehen auf Bahnsteigen 9. Verkehr auf Straßenkreuzung (Innenstadt) 10. Einkaufsstraße (Innenstadt) 11. Einkaufsstraße (traditionelles Wohnviertel) 12. Schnee in Tokyo. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201102, 2202005 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003037 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Modernes Tokyo 2. Moderne Einfamilienhäuser (Vorort) 3. Stadtentwicklung 4. Verdrängung traditioneller Bebauung 5. Moderne und traditionelle Bebauung (Dachlandschaft) 6. Modernes Subzentrum Shinjuku 7. Bebauung und Verkehr 8. Diszipliniertes Anstehen auf Bahnsteigen 9. Verkehr auf Straßenkreuzung (Innenstadt) 10. Einkaufsstraße (Innenstadt) 11. Einkaufsstraße (traditionelles Wohnviertel) 12. Schnee in Tokyo. ##lernziele Kennenlernen des Nebeneinander von traditionellen Stadtstrukturen in den Vorstädten und von hypermodernen Bau- und Verkehrsformen in der Innenstadt. Einblick in die Entwicklung der Innenstadt zu einem Büro- und Einkaufszentrum mit Abwanderung großer Teile der Wohnbevölkerung in die Vorstädte. Erkenntnis, dass es in Japan sogar an der pazifischen Küste Winter mit Schneefällen gibt. ##nr 1003037 ##prodart G ##prodjahrfwu 1989 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Japan, Tokio, Stadt, Stadtentwicklung ##sertitel Japan ##sortsertitel JAPAN A ##sorttitel TOKYO ##sprache de ##text Die Diareihe stellt das alte dem modernen Tokyo gegenüber: alte Wohnviertel mit Hausbeispielen und Einkaufsstraßen und deren Verdrängung durch moderne Bürohäuser, Wohnviertel und Verkehrswege. ##titel Tokyo ##typ 10 ##urheber Foto (1): Falk, Klaus; Foto (2, 4-12): Haasch, Günther; Foto (3): Hillenbrand, Hans; Fachberatung: Haasch, Günther; Begleitmaterialautor: Haasch, Günther ##verfanf 1.10.1989 ##verfende 31.12.2002 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 2 Abb., 4 B ibliogr., 15 Mediogr. ##bildliste 1. Kyoto am Kamogawa-Fluss 2. Traditionelle Bauweise 3. Traditioneller Hauseingang 4. Japanischer Garten 5. Kirschblüte 6. Pagode des Klyomizu-Tempels 7. Goldener Pavillon 8. Meeresschrein von Miyajima 9. Hiroshima 10. Friedensdom (Ruine) 11. Cenotaph für die Atombombentoten 12. Shinkansen-Express. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201102, 2202005 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003038 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Kyoto am Kamogawa-Fluss 2. Traditionelle Bauweise 3. Traditioneller Hauseingang 4. Japanischer Garten 5. Kirschblüte 6. Pagode des Klyomizu-Tempels 7. Goldener Pavillon 8. Meeresschrein von Miyajima 9. Hiroshima 10. Friedensdom (Ruine) 11. Cenotaph für die Atombombentoten 12. Shinkansen-Express. ##lernziele Am Bild der alten Stadtviertel, Tempel und Schreine in Kyoto eine Vorstellung von der Größe und Bedeutung des alten Japan gewinnen. Durch die Gedenkbilder der atomaren Vernichtung Hiroshimas an dessen Untergang erinnert werden und den Aufbau- und Lebenswillen der Bevölkerung in der modernen Stadt erkennen. ##nr 1003038 ##prodart G ##prodjahrfwu 1989 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Japan, Kyoto, Hiroshima, Stadt ##sertitel Japan ##sortsertitel JAPAN A ##sorttitel KYOTO UND HIROSHIMA ##sprache de ##text Die Dias vermitteln Eindrücke von der erhaltenen traditionellen japanischen Welt in der ehemaligen Kaiserstadt Kyoto sowie vom Untergang und Wiederaufbau der Stadt Hiroshima. ##titel Kyoto und Hiroshima ##typ 10 ##urheber Foto (4, 9): Falk, Klaus; Foto (1-3, 5-8, 10-12): Haasch, Günther; Fachberatung: Haasch, Günther; Begleitmaterialautor: Haasch, Günther ##verfanf 1.10.1989 ##verfende 30.4.1998 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 6 Bibliogr. , 15 Mediogr. ##bildliste 1. Unbestelltes Reisfeld im Frühjahr 2. Herausnehmen der Reispflanzen aus dem Saatbeet 3. Einachsschlepper für maschinelle Pflanzung 4. Überschwemmte Reisfeldterrasse mit gesetzten Reispflanzen 5. Reisfelder im Juli 6. Trockenreisernte 7. Trocknen von Reisgarben 8. Gemüseanbau 9. Traktoreinsatz beim Gemüseanbau 10. Tee-Ernte 11. Anlandung von gefrorenem Fisch 12. Einholen des Schleppnetzes. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201405, 2202005 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003039 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Unbestelltes Reisfeld im Frühjahr 2. Herausnehmen der Reispflanzen aus dem Saatbeet 3. Einachsschlepper für maschinelle Pflanzung 4. Überschwemmte Reisfeldterrasse mit gesetzten Reispflanzen 5. Reisfelder im Juli 6. Trockenreisernte 7. Trocknen von Reisgarben 8. Gemüseanbau 9. Traktoreinsatz beim Gemüseanbau 10. Tee-Ernte 11. Anlandung von gefrorenem Fisch 12. Einholen des Schleppnetzes. ##lernziele Kennenlernen der naturräumlichen, klimatischen, wissenschaftlich-technischen und politischen Bedingungsfaktoren der Landwirtschaft in Japan sowie der bedeutenden Veränderungen, die in den letzten 40 Jahren stattgefunden haben. Einsicht in die Bedeutung der Landwirtschaft und Fischerei, die diese trotz des rapide schrumpfenden Anteils an der gesamten Erwerbsbevölkerung immer noch besitzen. ##nr 1003039 ##prodart G ##prodjahrfwu 1989 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Japan, Reisanbau, Landwirtschaft, Fischerei, Reis, Tee ##sertitel Japan ##sortsertitel JAPAN A ##sorttitel LANDWIRTSCHAFT UND FISCHEREI IN JAPAN ##sprache de ##text Der Schwerpunkt liegt bei dem Nassreisanbau mit seinen verschiedenen Arbeitsphasen. Doch auch der Gemüseanbau und der Teeanbau werden gezeigt. Bilder zur Hochsee- und Küstenfischerei ergänzen die Reihe. ##titel Landwirtschaft und Fischerei in Japan ##typ 10 ##urheber Foto (1, 2, 4-7, 10-12): Haasch, Günther; Foto (3): Hillenbrand, Hans; Foto (8, 9): Dege, Eckart; Fachberatung: Haasch, Günther; Begleitmaterialautor: Haasch, Günther ##verfanf 1.10.1989 ##verfende 31.10.2000 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 8 Bibliogr. , 15 Mediogr. ##bildliste 1. Grundschüler vor der Schule beim Morgenappell angetreten 2. Morgenappell mit Gymnastik 3. Vorlesende Schülerin 4. Schülerin 5. Kalligraphieunterricht 6. Hilfe beim Schreiben mit Pinsel 7. Blockflötenunterricht 8. Grundschüler beim Austeilen des Mittagessens 9. Saubermachen auf dem Flur 10. Chemieunterricht (Oberstufe) 11. Sportveranstaltung 12. Schulfeier mit Musik. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2202005 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003040 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Grundschüler vor der Schule beim Morgenappell angetreten 2. Morgenappell mit Gymnastik 3. Vorlesende Schülerin 4. Schülerin 5. Kalligraphieunterricht 6. Hilfe beim Schreiben mit Pinsel 7. Blockflötenunterricht 8. Grundschüler beim Austeilen des Mittagessens 9. Saubermachen auf dem Flur 10. Chemieunterricht (Oberstufe) 11. Sportveranstaltung 12. Schulfeier mit Musik. ##lernziele Einsicht in die besonderen, gemeinschaftsbetonten Formen des Schullebens in Japan. ##nr 1003040 ##prodart G ##prodjahrfwu 1989 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Japan, Erziehung, Schule ##sertitel Japan ##sortsertitel JAPAN A ##sorttitel ERZIEHUNG IN JAPAN ##sprache de ##text Gezeigt wird der Schulalltag mit Morgenappell, Morgengymnastik, verschiedenen Unterrichtsszenen (darunter Pinselschreiben), Reinigen der Klassenräume durch Schüler und Mittagessen in Klassenräumen. Ein Bild von einem Schulfest beschließt die Reihe. ##titel Erziehung in Japan ##typ 10 ##urheber Foto (1, 5): Falk, Klaus; Foto (2-4, 6-12): Hillenbrand, Hans; Fachberatung: Haasch, Günther; Begleitmaterialautor: Haasch, Günther ##verfanf 1.10.1989 ##verfende 30.4.1999 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 5 Bibliogr. , 15 Mediogr. ##bildliste 1. Buddhistische Tempelanlage 2. Großes Weihrauchbecken vor buddhistischem Tempel 3. Der große Buddha von Kamakura 4. Buddhistischer Landschafts-Tempelgarten 5. Zen-Meditationsgarten (Trockengarten) 6. Mönchsprozession 7. Buddhistische Prozession zu Buddhas Geburtstag 8. Eingangstor zu einem Shinto-Schrein 9. Shintoistische Hochzeitszeremonie 10. Shintoistisches Fest in den Straßen von Tokyo 11. Shintoistische Priester bei einer Schreinzeremonie 12. Katholische Kathedrale in Tokyo, Sitz des Erzbischofs. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2202005, 5200103 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003041 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Buddhistische Tempelanlage 2. Großes Weihrauchbecken vor buddhistischem Tempel 3. Der große Buddha von Kamakura 4. Buddhistischer Landschafts-Tempelgarten 5. Zen-Meditationsgarten (Trockengarten) 6. Mönchsprozession 7. Buddhistische Prozession zu Buddhas Geburtstag 8. Eingangstor zu einem Shinto-Schrein 9. Shintoistische Hochzeitszeremonie 10. Shintoistisches Fest in den Straßen von Tokyo 11. Shintoistische Priester bei einer Schreinzeremonie 12. Katholische Kathedrale in Tokyo, Sitz des Erzbischofs. ##lernziele Kennenlernen der sichtbaren Ausdrucksformen von Religion in Japan. Einsicht in das Miteinander-Existieren verschiedener Religionen. ##nr 1003041 ##prodart G ##prodjahrfwu 1989 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Japan, Shintoismus, Buddhismus, Katholizismus, Religiöse Vielfalt, Religion ##sertitel Japan ##sortsertitel JAPAN A ##sorttitel RELIGION IN JAPAN ##sprache de ##text Die Darstellungen von buddhistischen und shintoistischen Tempelanlagen und Zermonien vermitteln Eindrücke von diesen Religionen. Die katholische Kathedrale in Tokyo ist Ausdruck der Modernität des Christentums in Japan. ##titel Religion in Japan ##typ 10 ##urheber Foto (2): Falk, Klaus; Foto (1, 3-12): Haasch, Günther; Fachberatung: Haasch, Günther; Begleitmaterialautor: Haasch, Günther ##verfanf 1.10.1989 ##verfende 31.10.2000 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 2 Zeichn. ##bildliste 1. Verschiedene Thermometer 2. Ausdehnung von Kupferdraht 3. Spannwerk: Winter - Sommer 4. Fuge bei Brücken 5. Fuge bei Eisenbahnschienen 6. Bimetall im Sicherungsautomaten 7. Ausdehnung von Flüssigkeiten 8. Ausdehnungsgefäß bei Warmwasserheizung 9. Ausdehnung von Alkohol 10. Ausdehnung von Luft 11. Heißluftballon - Grafik 12. Heißluftballon - Realaufnahme. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 4600204 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003042 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Verschiedene Thermometer 2. Ausdehnung von Kupferdraht 3. Spannwerk: Winter - Sommer 4. Fuge bei Brücken 5. Fuge bei Eisenbahnschienen 6. Bimetall im Sicherungsautomaten 7. Ausdehnung von Flüssigkeiten 8. Ausdehnungsgefäß bei Warmwasserheizung 9. Ausdehnung von Alkohol 10. Ausdehnung von Luft 11. Heißluftballon - Grafik 12. Heißluftballon - Realaufnahme. ##lernziele Einsicht, dass Temperaturveränderungen in festen, flüssigen und gasförmigen Körpern Längen- bzw. Volumenänderungen hervorrufen. Überblick über die Größenordnungen dieser Veränderungen. Fähigkeit, Ausdehnungsgrößen zu berechnen. ##nr 1003042 ##prodart G ##prodjahrfwu 1989 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Wärmeausdehnung, Ausdehnung, Thermometer, Ausdehnung wärme ##sorttitel AUSDEHNUNG DURCH WAERME ##sprache de ##text Die Bilder zeigen an Gegenständen und Anlagen, wie auf die Wärmeausdehnung von festen, flüssigen und gasförmigen Körpern Rücksicht genommen bzw. wie sie ausgenutzt wird. ##titel Ausdehnung durch Wärme ##typ 10 ##urheber Realisation: FWU (Grünwald); Foto (1, 2, 5, 7, 9, 10): Schönauer, Ingrid; Foto (3, 4, 12): Jocham, Rudolf; Grafik (6, 8): Schindler, A.; Grafik (8, 11): Nagel, Erich B.; Fachberatung: Reinhardt, Heinz; Begleitmaterialautor: Reinhardt, Heinz ##verfanf 1.10.1989 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13); J(12-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-2S.: 2 Mediogr. ##bildliste 1. Totale (Tegernsee: Bad Wiessee mit dem Kampen) 2. Detail (Kirche in Bad Wiessee) 3. Hochformat (Viermaster "Passat" in Travemünde) 4. Querformat (Ausflugsschiff auf dem Tegernsee) 5. Mittenbetonung (Sonne über dem Mittelmeer) 6. Seitenbetonung (Sonne über dem Watt der Nordsee) 7. Horizontale (Strandpromenade an der Nordsee) 8. Vertikale (Am holländischen Strand der Nordsee) 9. Diagonale (Am holländischen Strand der Nordsee) 10. Reihung (Am holländischen Strand der Nordsee) 11. Schichtung (Hotelketten auf Gran Canaria) 12. Streuung (Boote im spanischen Mittelmeer). ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 400020201 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003043 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Totale (Tegernsee: Bad Wiessee mit dem Kampen) 2. Detail (Kirche in Bad Wiessee) 3. Hochformat (Viermaster "Passat" in Travemünde) 4. Querformat (Ausflugsschiff auf dem Tegernsee) 5. Mittenbetonung (Sonne über dem Mittelmeer) 6. Seitenbetonung (Sonne über dem Watt der Nordsee) 7. Horizontale (Strandpromenade an der Nordsee) 8. Vertikale (Am holländischen Strand der Nordsee) 9. Diagonale (Am holländischen Strand der Nordsee) 10. Reihung (Am holländischen Strand der Nordsee) 11. Schichtung (Hotelketten auf Gran Canaria) 12. Streuung (Boote im spanischen Mittelmeer). ##lernziele Kennenlernen fotografischer Gestaltungsmöglichkeiten mit der Kamera. Bewusst gestaltete Wirklichkeitsabbildungen wahrnehmen und analysieren können. Anregungen für das eigene Fotografieren gewinnen. ##nr 1003043 ##prodart K ##prodjahrfwu 1989 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Bundesgremium für Schulphotographie (Karlsruhe) ##schlag Bildaufbau, Einstellungsgröße, Belichtung, Bildschärfe, Kameraperspektive, Bildgestaltung, Bildbeschreibung, Fotografieren, Kamera ##sertitel Fotografische Praxis ##sortsertitel FOTOGRAFISCHE PRAXIS A ##sorttitel FORMALE MITTEL DER BILDGESTALTUNG 1 BILDKOMPOSITION ##sprache de ##text 12 Farbdias mit Strand- und Wassermotiven geben Beispiele für grundlegende Möglichkeiten der Bildkomposition beim Fotografieren. Gemeinsam mit dem Reihen 10 03044 und 10 03045 dienen sie der Wahrnehmungsschulung und Analyse und geben Anregungen für eigenes fotografisches Gestalten. ##titel Formale Mittel der Bildgestaltung I ##typ 10 ##urheber Realisation: FWU (Grünwald); Realisation: Bundesgremium für Schulphotographie (Karlsruhe); Foto (5, 7): Bachura, Eva; Foto (8-10): Goebel, Harald; Foto (11): Hentschel, Gerd; Foto (12): Kison, Ulrich; Foto (1-4, 6): Ribbeck, Dietrich von; Fachberatung: Arbeitskreis Medienproduktion FWU/BGS; Begleitmaterialautor: Ribbeck, Dietrich von ##utitel Bildkomposition ##verfanf 1.9.1989 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13); J(12-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-2S.: 2 Mediogr. ##bildliste 1. Vorder-, Mittel-, Hintergrund (Travemünde: Hotelhochhaus, Segelschulschiff "Passat" und Pfähle in Travehafen) 2. Betonter Vordergrund (Schlossfenster mit Tegernsee) 3. Betonter Hintergrund (Schloss Tegernsee) 4. Schärfentiefe: Vordergrund scharf (Pfähle) 5. Schärfentiefe: Mittelgrund scharf (Wasserfall) 6. Schärfentiefe: Hintergrund scharf (Segelschiff auf dem Tegernsee) 7. Staffelung (Sonnen auf dem Kieselstrand) 8. Zentralperspektive (Am holländischen Strand der Nordsee) 9. Hoher Horizont (Mittelmeer) 10. Niedriger Horizont (Mittelmeer) 11. Vogelperspektive (Mädchen auf der Rutsche) 12. Froschperspektive (Junge auf altem Traktor). ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 400020201 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003044 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Vorder-, Mittel-, Hintergrund (Travemünde: Hotelhochhaus, Segelschulschiff "Passat" und Pfähle in Travehafen) 2. Betonter Vordergrund (Schlossfenster mit Tegernsee) 3. Betonter Hintergrund (Schloss Tegernsee) 4. Schärfentiefe: Vordergrund scharf (Pfähle) 5. Schärfentiefe: Mittelgrund scharf (Wasserfall) 6. Schärfentiefe: Hintergrund scharf (Segelschiff auf dem Tegernsee) 7. Staffelung (Sonnen auf dem Kieselstrand) 8. Zentralperspektive (Am holländischen Strand der Nordsee) 9. Hoher Horizont (Mittelmeer) 10. Niedriger Horizont (Mittelmeer) 11. Vogelperspektive (Mädchen auf der Rutsche) 12. Froschperspektive (Junge auf altem Traktor). ##lernziele s. 10 03043 ##nr 1003044 ##prodart K ##prodjahrfwu 1989 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Bundesgremium für Schulphotographie (Karlsruhe) ##schlag Bildaufbau, Einstellungsgröße, Belichtung, Bildschärfe, Kameraperspektive, Bildgestaltung, Bildbeschreibung, Fotografieren, Kamera ##sertitel Fotografische Praxis ##sortsertitel FOTOGRAFISCHE PRAXIS A ##sorttitel FORMALE MITTEL DER BILDGESTALTUNG 2 RAUMDARSTELLUNG ##sprache de ##text 12 Farbdias mit Strand- und Wassermotiven zeigen, welche Raumwirkung sich durch bewusstes Gestalten erzielen lässt. Gemeinsam mit den Reihen 10 03043 und 10 03045 dienen sie der Wahrnehmungsschulung und Analyse und geben Anregungen für eigenes fotografisches Gestalten. ##titel Formale Mittel der Bildgestaltung II ##typ 10 ##urheber Realisation: FWU (Grünwald); Realisation: Bundesgremium für Schulphotographie (Karlsruhe); Foto (9, 10): Bachura, Eva; Foto (4, 5, 8): Goebel, Harald; Foto (1-3, 6, 7, 11, 12): Ribbeck, Dietrich von; Fachberatung: Arbeitskreis Medienproduktion FWU/BGS; Begleitmaterialautor: Ribbeck, Dietrich von ##utitel Raumdarstellung ##verfanf 1.9.1989 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13); J(12-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-2S.: 2 Mediogr. ##bildliste 1. Licht und Schatten (Dünen von Maspalomas auf Gran Canaria) 2. Vorderlicht (Mädchen im Boot) 3. Seitenlicht (Hund auf dem Sandstrand) 4. Gegenlicht (Mädchen auf dem Kieselstrand) 5. Hell-Dunkel-Kontrast (Junge mit seinem Schiff am Ostseestrand) 6. Kunstlicht (Biergarten am Kleinhesseloher See in München) 7. Buntheit (Badeanzüge) 8. Monochromie (Segler auf dem Mittelmeer) 9. Farbkontrast (Schiffshydrant) 10. Farbharmonie (Wasserspiegelungen) 11. Licht-/Luftperspektive (Spanische Mittelmeerküste) 12. Farbenperspektive (Boote am Hemmelsdorfer See in Holstein). ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 400020201 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003045 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Licht und Schatten (Dünen von Maspalomas auf Gran Canaria) 2. Vorderlicht (Mädchen im Boot) 3. Seitenlicht (Hund auf dem Sandstrand) 4. Gegenlicht (Mädchen auf dem Kieselstrand) 5. Hell-Dunkel-Kontrast (Junge mit seinem Schiff am Ostseestrand) 6. Kunstlicht (Biergarten am Kleinhesseloher See in München) 7. Buntheit (Badeanzüge) 8. Monochromie (Segler auf dem Mittelmeer) 9. Farbkontrast (Schiffshydrant) 10. Farbharmonie (Wasserspiegelungen) 11. Licht-/Luftperspektive (Spanische Mittelmeerküste) 12. Farbenperspektive (Boote am Hemmelsdorfer See in Holstein). ##lernziele s. 10 03043 ##nr 1003045 ##prodart K ##prodjahrfwu 1989 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Bundesgremium für Schulphotographie (Karlsruhe) ##schlag Beleuchtung, Bildgestaltung, Licht, Farbbild, Farbgestaltung, Belichtung, Bildbeschreibung, Fotografieren, Kamera ##sertitel Fotografische Praxis ##sortsertitel FOTOGRAFISCHE PRAXIS A ##sorttitel FORMALE MITTEL DER BILDGESTALTUNG 3 LICHT UND FARBE ##sprache de ##text 12 Farbdias mit Strand- und Wassermotiven geben Beispiele für bewusste Licht- und Farbregie beim Fotografieren. Gemeinsam mit den Reihen 10 03043 und 10 03044 dienen sie der Wahrnehmungsschulung und Analyse und geben Anregungen für eigenes fotografisches Gestalten. ##titel Formale Mittel der Bildgestaltung III ##typ 10 ##urheber Realisation: FWU (Grünwald); Realisation: Bundesgremium für Schulphotographie (Karlsruhe); Foto (8, 10): Bachura, Eva; Foto (9): Goebel, Harald; Foto (1, 7): Hentschel, Gerd; Foto (3, 11): Kison, Ulrich; Foto (2, 4-6, 12): Ribbeck, Dietrich von; Fachberatung: Arbeitskreis Medienproduktion FWU/BGS; Begleitmaterialautor: Ribbeck, Dietrich von ##utitel Licht und Farbe ##verfanf 1.9.1989 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU 1990., 4S.: 1Abb., 10 B ibliogr., 2 Mediogr. ##bildliste 1. Blick von der Zitadelle auf die Sultan-Hasan-Moschee 2. Blick auf die Altstadt von Kairo 3. Sackgasse in der Altstadt Kairo 4. Reges Treiben im Bazar 5. Handel im Bazar 6. Betende Moslems 7. Friedhof im Stadtteil Bab el Tituh 8. Westliche Stadterweiterung entlang des Nilufers 9. Straßenknoten an der Auffahrt zur 6.-Oktober-Brücke 10. Verkehrsknotenpunkt Midan Ramses 11. Blick auf den Nil 12. Neubauten vor den Pyramiden. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2200901, 2201102, 2202201 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003046 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Blick von der Zitadelle auf die Sultan-Hasan-Moschee 2. Blick auf die Altstadt von Kairo 3. Sackgasse in der Altstadt Kairo 4. Reges Treiben im Bazar 5. Handel im Bazar 6. Betende Moslems 7. Friedhof im Stadtteil Bab el Tituh 8. Westliche Stadterweiterung entlang des Nilufers 9. Straßenknoten an der Auffahrt zur 6.-Oktober-Brücke 10. Verkehrsknotenpunkt Midan Ramses 11. Blick auf den Nil 12. Neubauten vor den Pyramiden. ##lernziele In exemplarischen Beispielen Überblick über Kairos Sehenswürdigkeiten gewinnen. Einsicht in Zusammenhänge von Stadtentwicklung. Bevölkerungswachstum und Entwicklungspolitik erhalten, unter besonderer Berücksichtigung der daraus entstehenden Wohnprobleme. Die Großstadt Kairo als wichtiges Strukturelement der Region Nordafrika erkennen. ##nr 1003046 ##prodart G ##prodjahrfwu 1990 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Kairo, Islam, Städtebau, Bevölkerungsentwicklung, Bevölkerungsdichte, Hauptstadt, Stadtbild ##sorttitel KAIRO ##sprache de ##text Beispielhaft für Hauptstädte von Ländern der Dritten Welt wird Kairo in den Grundzügen seiner städtebaulichen Entwicklung gezeigt. Die Probleme der Verstädterung werden durch den Gegensatz von Luxusbedürfnissen und Wohnungsenge bei der Bautätigkeit deutlich. ##titel Kairo ##typ 10 ##urheber Realisation: FWU (Grünwald); Foto (3, 4, 12): Schmidt-Wulffen, W.; Foto (6, 7): Mauritius Bildagentur; Foto (8, 9): Bavaria Bildagentur; Foto (2, 5, 10, 11): Bildarchiv Huber; Foto (1): Nemeth, Gabriel; Begleitmaterialautor: Schmidt-Wulffen, Wulf; Begleitmaterialautor: Nemeth, Gabriel ##verfanf 1.9.1990 ##verfende 30.11.1997 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1991.-4 S.: 4 Bibliogr . ##bildliste 1. Rodung für Kaffeeanbau 2. Kaffeeplantage 3. Pflanzen im Saatbeet 4. Kaffeestrauch 5. Pflücken von Hand 6. Wohnsiedlung der Tagelöhner 7. Kaffeekirschen 8. Aufbereitung - Trockenverfahren 9. Aufbereitung - Nassverfahren 10. Geschälte Kaffeebohnen 11. Rösten in der Pfanne 12. Kaffeeprüfung. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800402, 2201303, 2201404, 2202305 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003047 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Rodung für Kaffeeanbau 2. Kaffeeplantage 3. Pflanzen im Saatbeet 4. Kaffeestrauch 5. Pflücken von Hand 6. Wohnsiedlung der Tagelöhner 7. Kaffeekirschen 8. Aufbereitung - Trockenverfahren 9. Aufbereitung - Nassverfahren 10. Geschälte Kaffeebohnen 11. Rösten in der Pfanne 12. Kaffeeprüfung. ##lernziele Anbau, Ernte und Verarbeitung von Kaffee als einer der wichtigsten Kulturpflanzen der Welt kennenlernen. Die Bedeutung von Kaffee für den Welthandel und für die Wirtschaft von Erzeugerländern am Beispiel Brasiliens abschätzen und diskutieren. Probleme und Veränderungen durch Kaffee-Monokulturen am Beispiel Brasiliens beurteilen können. ##nr 1003047 ##prodart G ##prodjahrfwu 1990 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Brasilien, Kaffee, Dritte Welt, Pflanzenzüchtung, Pflanzenkultur, Monokultur, Nutzpflanzen, Weltwirtschaft ##sorttitel KAFFEE AUS BRASILIEN ##sprache de ##text Kaffee trägt etwa 20% zu Brasiliens Export bei. Er wird vor allem in den Bundesstaaten Minas Gerais, Parana und Sao Paulo angebaut. Die Reihe behandelt Anbau und Wachstumsbedingungen dieser Kulturpflanze sowie die damit zusammenhängenden Beschäftigungs- und Vermarktungsprobleme. ##titel Kaffee aus Brasilien ##typ 10 ##urheber Realisation: FWU (Grünwald); Realisation: Nock, Hans-Peter; Foto (1-4, 6, 9-11): Nock, Hans-Peter; Foto (7, 8): FWU (Grünwald); Foto (5): DKV (Hamburg); Foto (12): Bavaria-Bildagentur (Gauting); Fachberatung: Nock, Hans-Peter; Begleitmaterialautor: Nock, Hans-Peter ##verfanf 1.9.1990 ##verfende 30.9.2000 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1990.- 4 S.: 2 Bibliog r. 9 Mediogr. ##bildliste 1. Altstadtviertel in Delhi 2. Straßenverkehr 3. Basar 4. Teerestaurant 5. Feuerwache in Kalkutta 6. Straßenbarbier 7. Seilhändler 8. Wäscherkolonie 9. Stahlwerk in Jamshedpur 10. Obdachlose 11. Gehsteigbewohner 12. Smog in Delhi. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201102, 2202003 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003048 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Altstadtviertel in Delhi 2. Straßenverkehr 3. Basar 4. Teerestaurant 5. Feuerwache in Kalkutta 6. Straßenbarbier 7. Seilhändler 8. Wäscherkolonie 9. Stahlwerk in Jamshedpur 10. Obdachlose 11. Gehsteigbewohner 12. Smog in Delhi. ##lernziele Einblick gewinnen in die kulturelle Vielfalt eines Entwicklungslandes. Kenntnis erhalten von Bevölkerung, ethnischer Vielfalt und wirtschaftlicher Situation. ##nr 1003048 ##prodart A ##prodjahrfwu 1990 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Rainer Hörig (Bonn) ##schlag Indien, Entwicklungsland, Armut, Entwicklungsland ##sorttitel INDIEN LEBEN IN DER STADT ##sprache de ##text Die Struktur Indiens, eines der interessantesten und schillerndsten Entwicklungsländer der Welt, steht im Mittelpunkt dieser Diareihe. Sie gewährt einen Einblick speziell in das städtische Leben und die oft harten Bedingungen für die Einwohner. ##titel Indien: Leben in der Stadt ##typ 10 ##urheber Realisation: FWU (Grünwald); Foto (1 -12): Hörig, Rainer; Begleitmaterialautor: Hörig, Rainer ##verfanf 1.8.1990 ##verfende 30.11.1998 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1990.- 2 Bibliogr. 9 M ediogr. ##bildliste 1. Hochbetrieb beim Wochemmarkt 2. Gedränge am Stand der Fischverkäuferin 3. Gespräch mit der Freundin 4. Tomaten und Zwiebeln direkt vom Erzeuger 5. Fischverkäuferinnen 6. Bauersfrau bietet Tomaten an 7. Metallgefäße für den Haushalt 8. Städtischer Früchtemarkt 9. Obsthändler 10. Fischmarkt in der Stadt 11. Blumenmarkt 12. Marktstand mit Opfergaben. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201303, 2202003 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003049 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Hochbetrieb beim Wochemmarkt 2. Gedränge am Stand der Fischverkäuferin 3. Gespräch mit der Freundin 4. Tomaten und Zwiebeln direkt vom Erzeuger 5. Fischverkäuferinnen 6. Bauersfrau bietet Tomaten an 7. Metallgefäße für den Haushalt 8. Städtischer Früchtemarkt 9. Obsthändler 10. Fischmarkt in der Stadt 11. Blumenmarkt 12. Marktstand mit Opfergaben. ##lernziele Einblick gewinnen in die kulturelle Vielfalt eines Entwicklungslandes. Kenntnis erhalten von Bevölkerung, ethnischer Vielfalt und wirtschaftlicher Situation. ##nr 1003049 ##prodart A ##prodjahrfwu 1990 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Rainer Hörig (Bonn) ##schlag Indien, Entwicklungsland, Armut, Markt ##sorttitel INDIEN MARKTLEBEN IN STADT UND LAND ##sprache de ##text Das fremdartige Marktleben in Stadt und Land bildet die Fortsetzung der Diareihe "Indien: Leben in der Stadt", die sich dem städtischen Leben und den Lebensbedingungen widmet. Mit Blick auf das bunte Handelstreiben wird eine Atmosphäre eingefangen, die zum Vergleich mit heimischen Märkten anregt. ##titel Indien: Marktleben in Stadt und Land ##typ 10 ##urheber Foto (1-12): Hörig, Rainer; Begleitmaterialautor: Hörig, Rainer ##verfanf 1.8.1990 ##verfende 31.12.2002 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-10); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1990.- 4 S.: 1 Abb., 3 Bibliogr., 3 Mediogr.. ##bildliste 1. Hongkong 1883 2. Hongkong heute: Blick von Kowloon in Richtung Causeway Bay 3. Blick von Victoria Peak in Richtung Kowloon 4. Wohnsilos 5. Hafen von Aberdeen 6. Leben auf dem Wohnboot 7. Altes chinesisches Wohn- und Geschäftsviertel 8. Straßenmarkt 9. Fischhändler auf dem Nachtmarkt von Kowloon 10. Verkehr 11. Repulse Bay 12. Traditioneller Drachentanz. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201102, 2202005 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003050 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 1 sw + 11 f ##langtext 1. Hongkong 1883 2. Hongkong heute: Blick von Kowloon in Richtung Causeway Bay 3. Blick von Victoria Peak in Richtung Kowloon 4. Wohnsilos 5. Hafen von Aberdeen 6. Leben auf dem Wohnboot 7. Altes chinesisches Wohn- und Geschäftsviertel 8. Straßenmarkt 9. Fischhändler auf dem Nachtmarkt von Kowloon 10. Verkehr 11. Repulse Bay 12. Traditioneller Drachentanz. ##lernziele Den Strukturwandel einer ostasiatischen Stadt durch historische, politische und ökonomische Einflüsse beschreiben und verstehen können. Das daraus resultierende exponentielle Städtewachstum mit seinen Folgeproblemen erkennen und städteplanerische Lösungssätze diskutieren. Hongkong als Wirtschaftszentrum im ostasiatischen Handel und als Modell für die chinesischen Sonderwirtschaftszonen kennen lernen. ##nr 1003050 ##prodart G ##prodjahrfwu 1990 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Hongkong, Stadtentwicklung ##sorttitel HONGKONG STADTENTWICKLUNG IN OSTASIEN ##sprache de ##text Nur ca. 150 Jahre alt, weist die 5,5 Millionen Einwohner zählende Stadt Hongkong die höchste Bevölkerungsdichte der Welt auf. Anhand der Dias lassen sich Standortfaktoren, Kausalitäten und Problemlösungen dieser dynamischen Stadtentwicklung erarbeiten. ##titel Hongkong ##typ 10 ##urheber Foto (1, 2, 4): Friedrich, Klaus; Foto (7, 9, 11, 12): Wolf, Uwe; Foto (3, 5, 8): Mauritius Bildagentur (Mittenwald); Foto (6): Bavaria Bildagentur (Gauting); Foto (10): Bildarchiv Huber (Garmisch-Partenkirchen); Begleitmaterialautor: Friedrich, Klaus; Begleitmaterialautor: Thielmann, Gabriele ##utitel Stadtentwicklung in Ostasien ##verfanf 1.9.1990 ##verfende 28.2.1997 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(4-10); SO ##beigaben Begleitkarte; DIA A5; Grünwald: FWU, 1990.- 4 S.: ##bildliste 1. Pirolpaar am Nest 2. Nest mit Eiern und schlüpfendem Jungvogel 3. Weiblicher Pirol am Nest 4. Männlicher Pirol am Nest 5. 12tägige Nestlinge 6. Fast erwachsener Jungvogel 7. Trinkender Pirol 8. Pirol bei der Körperpflege 9. Lebensräume Auwald und Streuobstwiese 10. Pirole als Jagdbeute 11. Aufenthalt heimischer Brutvögel in Mitteleuropa Grafik 12. Zugweg und Überwinterungsgebiete (Grafik). ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080050404, 280101602, 64006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003051 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Pirolpaar am Nest 2. Nest mit Eiern und schlüpfendem Jungvogel 3. Weiblicher Pirol am Nest 4. Männlicher Pirol am Nest 5. 12tägige Nestlinge 6. Fast erwachsener Jungvogel 7. Trinkender Pirol 8. Pirol bei der Körperpflege 9. Lebensräume Auwald und Streuobstwiese 10. Pirole als Jagdbeute 11. Aufenthalt heimischer Brutvögel in Mitteleuropa Grafik 12. Zugweg und Überwinterungsgebiete (Grafik). ##lernziele Lernen, dass Pirole bedroht sind. Erkennen, dass das Zerstören der Auwälder ihren Lebensraum einschränkt und dass Pirole nur durch den Schutz ihrer Lebensräume gerettet werden können. Den Pirol als Vertreter typischer Zugvögel kennen lernen. ##nr 1003051 ##prodart G ##prodjahrfwu 1990 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Pirol, Vogel des Jahres, Lebensweise, Singvögel, Zugvögel ##sorttitel PIROL ##sprache de ##text Der Pirol, Vogel des Jahres 1990, ist vom Aussterben bedroht, weil seine Lebensräume - die Auwälder - weniger werden und Nahrungs- wie Nistplatzmangel entstanden ist. Eindrucksvolle Dias zeigen den Zugvogel, der nur vier Monate bei uns bleibt. ##titel Der ~Pirol ##typ 10 ##urheber Foto (1,3): Pum, Helmut; Foto (2,5,7,8,10): Wassmann, Ralf; Foto (4): Granitza, Max; Foto (6,9): Dannenmayer, Harald; Foto (9): Buchberger, Vera; Grafik (11,12): Mause, Eva; Begleitmaterialautor: Ruge, Klaus ##verfanf 1.9.1990 ##verfende 31.12.2002 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erfoderlich. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1990.- 2 Abb., 2 Bibli ogr., 5 Mediogr. ##bildliste 1. Skyline Frankfurt/Main: Ein Stadtkern wächst in die Höhe 2. Stadtausweitung, Grünanlagen in München-Nord 3. Trabantenstadt Meschenich bei Köln 4. Dorfstruktur 5. Schrebergarten 6. Stadtbalkon 7. Flächenversiegelung durch Straßen 8. Begradigter Stadtbach 9. Wasserverschmutzung 10. Wilde Hausmülldeponie 11. Geordneter Hausmüll 12. Altpapier / Glasmüll. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2200802, 2201102, 64014 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003052 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Skyline Frankfurt/Main: Ein Stadtkern wächst in die Höhe 2. Stadtausweitung, Grünanlagen in München-Nord 3. Trabantenstadt Meschenich bei Köln 4. Dorfstruktur 5. Schrebergarten 6. Stadtbalkon 7. Flächenversiegelung durch Straßen 8. Begradigter Stadtbach 9. Wasserverschmutzung 10. Wilde Hausmülldeponie 11. Geordneter Hausmüll 12. Altpapier / Glasmüll. ##lernziele Kennenlernen der verschiedenen Ursachen und Fakten, die zu Umweltbelastungen in Siedlungsbereichen führen. Förderung des Bewusstseins für mögliche Veränderungen. ##nr 1003052 ##prodart G ##prodjahrfwu 1990 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Umweltzerstörung, Städtebau, Müllreduzierung, Naturnahes Bauen, Müll, Müllbeseitigung, Umweltbelastung, Umweltverschmutzung, Siedlung, Umwelt ##sorttitel SIEDLUNG UND UMWELT ##sprache de ##text Freiflächenverluste durch die Expansion der Städte, die Auswirkungen von Verkehr und Versiegelung sowie Abfallprobleme stehen im Kontrast zu den Möglichkeiten der Abfallreduzierung und des naturnahen Bauens und Begrünens im städtischen Bereich. ##titel Siedlung und Umwelt ##typ 10 ##urheber Foto (1,2): Bavaria Bildagentur (Gauting); Foto (3,6,9,10): Mauritius Bildagentur (Mittenwald); Foto (5,8,11,12): Friedmann, David; Foto (7): Härle, Josef; Foto (4): FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Jerney, Barbara ##verfanf 1.10.1990 ##verfende 31.3.1998 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-10); J(12-16) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1990.-4S.: 1 Abb., 3 B ibliogr., 4 Mediogr. ##bildliste 1. Hotels mit überfülltem Meeresstrand 2. Campingplatz am Meer 3. Strandgut 4. Badende Kinder im Nordseeschaum 5. Skifahren 6. Bodenerosion auf einer Skipiste 7. Langlauf in der Stadt 8. Mountain-Bike querfeldein 9. Parkplatz im Gebirge 10. Müll im Gebirge 11. Surfen 12. Golfsport. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2200802, 22017, 64013 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003053 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Hotels mit überfülltem Meeresstrand 2. Campingplatz am Meer 3. Strandgut 4. Badende Kinder im Nordseeschaum 5. Skifahren 6. Bodenerosion auf einer Skipiste 7. Langlauf in der Stadt 8. Mountain-Bike querfeldein 9. Parkplatz im Gebirge 10. Müll im Gebirge 11. Surfen 12. Golfsport. ##lernziele Kennenlernen verschiedener Umweltbelastungen, die durch Freizeitaktivitäten entstehen. Förderung des Bewusstseins für umweltverträglichere Formen. ##nr 1003053 ##prodart G ##prodjahrfwu 1990 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Mobilität, Freizeitverhalten, Umweltbelastung, Naturzerstörung, Freizeitarten, Umweltbelastung, Umweltverschmutzung, Freizeit, Umwelt ##sorttitel FREIZEIT UND UMWELT ##sprache de ##text Wohlstand, wachsende Freizeit und Mobilität belasten die Umwelt durch zusätzlichen Abfall, Verkehr, neue Bauten und Freizeiteinrichtungen (z.B. Pisten oder Bootshäfen). Betroffen sind besonders Küsten und Hochgebirge. Durch umweltbewussteres Verhalten ließen sich viele dieser Schäden vermeiden. ##titel Freizeit und Umwelt ##typ 10 ##urheber Foto (1.12): Härle, Josef; Foto (2,7,11): Bavaria Bildagentur (Gauting); Foto (3): Schmidbauer, Heinz; Foto (4-6, 8-10): Mauritius Bildagentur (Mittenwald); Begleitmaterialautor: Jerney, Barbara ##verfanf 1.10.1990 ##verfende 31.8.1997 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-10); BB ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1990.-4S.: 1 Abb., 2 B ibliogr., 4 Mediogr. ##bildliste 1. Kleinmaschiges Heckennetz 2. Abbrennen einer Böschung 3. Strauchlose Ackerfläche 4. Bodenerosion 5. Entwässerungsgraben 6. Düngen mit Jauche 7. Eutrophierter Tümpel 8. Schädlingsbekämpfung im Kornfeld 9. Schädlingsbekämpfung und Folgen im Weinbau 10. Tomatenvernichtung 11. Hühner in Legebatterie 12. Freilebende Hühner. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400108, 2200802, 2201403, 64008 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003054 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Kleinmaschiges Heckennetz 2. Abbrennen einer Böschung 3. Strauchlose Ackerfläche 4. Bodenerosion 5. Entwässerungsgraben 6. Düngen mit Jauche 7. Eutrophierter Tümpel 8. Schädlingsbekämpfung im Kornfeld 9. Schädlingsbekämpfung und Folgen im Weinbau 10. Tomatenvernichtung 11. Hühner in Legebatterie 12. Freilebende Hühner. ##lernziele Kennenlernen der Fakten und Ursachen, die zu Umweltschäden in der Landwirtschaft führen. Aufzeigen von Alternativen zu diesen Beispielen. ##nr 1003054 ##prodart G ##prodjahrfwu 1990 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Landwirtschaft, Agrarindustrie, Umweltzerstörung, Wasser, Umweltbelastung ##sorttitel LANDWIRTSCHAFT UND UMWELT ##sprache de ##text Die Belastungen von Boden, Grund- und Oberflächenwasser, Tier- und Pflanzenarten sowie Landschaftsbild durch die industrialisierte Landwirtschaft (ausgeräumte, entwässerte Fluren, starke Biozidverwendung und Düngung) stehen im Kontrast zu naturverträglichen Landwirtschaftsformen. ##titel Landwirtschaft und Umwelt ##typ 10 ##urheber Foto (2,6,8,10-12): Bavaria Bildagentur (Gauting); Foto (1,3,4,7,9): Härle, Josef; Foto (5,9): Schmidbauer, Heinz; Begleitmaterialautor: Jerney, Barbara ##verfanf 1.10.1990 ##verfende 31.10.2000 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1990.-4S.: 2 Abb., 2 B ibliogr., 11 Mediogr. ##bildliste 1. Rauchende Kamine 2. Smog im Bayerischen Wald 3. Waldsterben 4. Entschwefelungsanlage 5. Atomenergie 6. Windenergie 7. Auskiesung 8. Braunkohletagebau 9. Detergentien im Fluss 10. Algenblüte im Meer 11. Kläranlage 12. Ozonloch und Spraydose. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2200802, 2201502, 2201503, 64015 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003055 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Rauchende Kamine 2. Smog im Bayerischen Wald 3. Waldsterben 4. Entschwefelungsanlage 5. Atomenergie 6. Windenergie 7. Auskiesung 8. Braunkohletagebau 9. Detergentien im Fluss 10. Algenblüte im Meer 11. Kläranlage 12. Ozonloch und Spraydose. ##lernziele Kennenlernen der Fakten und Ursachen der Umweltverschmutzung im Industriebereich. Aufzeigen von Alternativen zu diesen Belastungen zu Vermeidung und Verringerung. ##nr 1003055 ##prodart G ##prodjahrfwu 1990 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Industrie, Umweltzerstörung, Umweltverschmutzung, Industriemüll, Schadstoff, Umweltbelastung, Umwelt ##sorttitel INDUSTRIE UND UMWELT ##sprache de ##text Landschaftseingriffe (Abgrabungen, Aufschüttungen, Versiegelung), Umweltbelastungen (Abgase, Abwasser, Abfälle) sowie Auswirkungen bei der Gewinnung und industriellen Verarbeitung von Rohstoffen werden dargestellt und Möglichkeiten zur Schadensverringerung vorgestellt. ##titel Industrie und Umwelt ##typ 10 ##urheber Foto (1,6,9,12): Bavaria Bildagentur (Gauting); Foto (7,11): Härle, Josef; Foto (8): Firma Rheinbraun AG (Köln); Foto (10): Mauritius Bildagentur (Mittenwald); Foto (2-5): Schmidbauer, Heinz; Begleitmaterialautor: Jerney, Barbara ##verfanf 1.10.1990 ##verfende 28.2.1997 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1990.-4S.: 1 Abb., 2 B ibliogr., 4 Mediogr. ##bildliste 1. Abgase 2. Geschädigte Bäume in der Stadt 3. Straßenneubau 4. Amphibienschutz 5. Pkw-Stau 6. Lkw-Stau 7. Verunglückter Gefahrentransport 8. Autofriedhof 9. Alternative Bahn 10. Containerbahnhof 11. Frachtschiffe 12. Flugverkehr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2200802, 2201601, 64012, 66010 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003056 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Abgase 2. Geschädigte Bäume in der Stadt 3. Straßenneubau 4. Amphibienschutz 5. Pkw-Stau 6. Lkw-Stau 7. Verunglückter Gefahrentransport 8. Autofriedhof 9. Alternative Bahn 10. Containerbahnhof 11. Frachtschiffe 12. Flugverkehr. ##lernziele Kennenlernen der Fakten und Ursachen der Umweltverschmutzung im Verkehrsbereich. Aufzeigen von Alternativen zur Vermeidung und Verringerung dieser Belastungen. ##nr 1003056 ##personen x ##prodart G ##prodjahrfwu 1990 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Umweltzerstörung, Verkehr, Umweltbelastung, Schadstoff, Umweltbelastung, Umwelt ##sorttitel VERKEHR UND UMWELT ##sprache de ##text Landschaftseingriffe (Abgrabungen, Aufschüttungen, Planierung und Versiegelung) und Schadstoffwirkungen durch den Bau und die Benutzung von Verkehrswegen mit ihren Folgen für Relief, Boden, Gewässer und Umwelt werden vermittelt und Alternativen zur Belastungsverringerung angeboten. ##titel Verkehr und Umwelt ##typ 10 ##urheber Foto (1,5,8,11): Bavaria Bildagentur (Gauting); Foto (12): Mauritius Bildagentur (Mittenwald); Foto (3): Härle, Josef; Foto (8,10): Deutsche Bundesbahn (Mainz); Foto (4): Steffens, Dieter; Foto (6,7): Schmidbauer, Heinz; Foto (2): FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Jerney, Barbara ##verfanf 1.10.1990 ##verfende 28.2.1997 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-10); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1990.-4S.: 6 Mediogr. ##bildliste 1. Hauptstadt Canberra; Kriegsmuseum und Parlamentsgebäude 2. Sydney; Skyline mit Opernhaus 3. Atherton Tableland 4. Viehwirtschaft; Schafe 5. Jindabyne-Stausee 6. Küste; "The Twelve Apostles" 7. Blue Mountains; "Orphan Rock" 8. Manganerzbergbau Groote Eylandt 9. Ayers Rock 10. Yulara Resort; Fremdenverkehr 11. Ureinwohner 12. Koalabär. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2202101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003057 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Hauptstadt Canberra; Kriegsmuseum und Parlamentsgebäude 2. Sydney; Skyline mit Opernhaus 3. Atherton Tableland 4. Viehwirtschaft; Schafe 5. Jindabyne-Stausee 6. Küste; "The Twelve Apostles" 7. Blue Mountains; "Orphan Rock" 8. Manganerzbergbau Groote Eylandt 9. Ayers Rock 10. Yulara Resort; Fremdenverkehr 11. Ureinwohner 12. Koalabär. ##lernziele Einen stichpunktartigen Überblick über den Kontinent Australien gewinnen. Wichtige Städte, landschaftliche Besonderheiten, Land- und Viehwirtschaft, Rohstoffreichtum, Ureinwohner, Probleme des Fremdenverkehrs, Tierwelt an ausgewählten Beispielen kennen lernen. ##nr 1003057 ##prodart G ##prodjahrfwu 1990 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Ayers Rock, Canberra, Sydney, Blue Mountains, Weidewirtschaft, Aborigine, Aborigines, Australien, Fremdenverkehr ##sorttitel AUSTRALIEN UEBERBLICK ##sprache de ##text Ergänzend zu den Diareihen "Ost-Australien" (10 00793) und "Australisches Binnenland" (10 00794) wird ein geographischer Überblick des kleinsten Kontinents vorgestellt: Städte, Landschaften, Wirtschaft und Verkehr. ##titel Australien - Überblick ##typ 10 ##urheber Foto (3-7, 9): Steklatsch; Foto (10): Peterhoff; Foto (11): Neumaier, Ludwig; Foto (8): Bildarchiv Huber (Garmisch-Partenkirchen); Foto (1, 2, 12): Bavaria Bildagentur (Gauting); Begleitmaterialautor: Thielmann, Gabriele ##verfanf 1.9.1990 ##verfende 28.2.2005 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erfoderlich. --- ##adressat A(9-13); J(16-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1991.-4 S.: 8 Mediogr. ##bildliste 1. CDU: Entscheidung für Deutschland. (Helmut Kohl) / Weiter so, Deutschland! Zukunft statt Rot-Grün! 2. SPD: Damit Gerechtigkeit regiert, nicht soziale Kälte. / Den Besten für Deutschland: Johannes Rau. 3. FDP: Zukunft durch Leistung: Darum Zweitstimme F.D.P. / Hans-Dietrich Genscher: Zukunft durch Leistung. Darum: Zweitstimme für die F.D.P. 4. CSU: für Deutschland (Franz Josef Strauß) / Einigkeit und Recht und Freiheit für das deutsche Vaterland 5. Die Grünen: anders umgehen mit der Erde / Ölpest auf den Meeren, Gift in Seveso, Smog in den Städten, Atommüll in Gorleben - nein. 6. CDU: Weiter so, Deutschland! Stabile Preise. Sichere Renten. Mehr Arbeitsplätze / Frohe Zukunft! 7. SPD: Mehrheit für soziale Gerechtigkeit, Abrüstung, mehr Arbeitsplätze, Bürgerrechte, gefahrlose Energiequellen, Gleichberechtigung, gesunde Umwelt, gerechte Steuern (Plakatensemble) 8. FDP: Zukunft durch Leistung. (Martin Bangemann) / Zukunft durch Leistung. (Otto Graf Lambsdorff) 9. CSU: Gegen Terror und Gewalt. Den inneren Frieden sichern. / Zukunft 10. Die Grünen: Frieden ernst nehmen - jetzt abrüsten! / High tech Republik. Verkabelung / Schleppnetzfahndung / Gen-Technik / Datenbänke / Plutoniumstaat / Volkszählung / Berufsverbot. 11. CDU: Stell Dir vor ... die Grünen stellen ab 1987 den Bundeskanzler. / Leistung muss endlich wieder bestraft werden. 12. SPD: Zeit für ein neues Programm. / Weiter so, Deutschland! Uns geht es gut. So soll es bleiben. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 24002050103, 480020102, 4800602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003058 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. CDU: Entscheidung für Deutschland. (Helmut Kohl) / Weiter so, Deutschland! Zukunft statt Rot-Grün! 2. SPD: Damit Gerechtigkeit regiert, nicht soziale Kälte. / Den Besten für Deutschland: Johannes Rau. 3. FDP: Zukunft durch Leistung: Darum Zweitstimme F.D.P. / Hans-Dietrich Genscher: Zukunft durch Leistung. Darum: Zweitstimme für die F.D.P. 4. CSU: für Deutschland (Franz Josef Strauß) / Einigkeit und Recht und Freiheit für das deutsche Vaterland 5. Die Grünen: anders umgehen mit der Erde / Ölpest auf den Meeren, Gift in Seveso, Smog in den Städten, Atommüll in Gorleben - nein. 6. CDU: Weiter so, Deutschland! Stabile Preise. Sichere Renten. Mehr Arbeitsplätze / Frohe Zukunft! 7. SPD: Mehrheit für soziale Gerechtigkeit, Abrüstung, mehr Arbeitsplätze, Bürgerrechte, gefahrlose Energiequellen, Gleichberechtigung, gesunde Umwelt, gerechte Steuern (Plakatensemble) 8. FDP: Zukunft durch Leistung. (Martin Bangemann) / Zukunft durch Leistung. (Otto Graf Lambsdorff) 9. CSU: Gegen Terror und Gewalt. Den inneren Frieden sichern. / Zukunft 10. Die Grünen: Frieden ernst nehmen - jetzt abrüsten! / High tech Republik. Verkabelung / Schleppnetzfahndung / Gen-Technik / Datenbänke / Plutoniumstaat / Volkszählung / Berufsverbot. 11. CDU: Stell Dir vor ... die Grünen stellen ab 1987 den Bundeskanzler. / Leistung muss endlich wieder bestraft werden. 12. SPD: Zeit für ein neues Programm. / Weiter so, Deutschland! Uns geht es gut. So soll es bleiben. ##lernziele Methoden und Inhalte der politischen Werbung am Beispiel eines Bundestagswahlkampfes kennen lernen. Wahlwerbung der Parteien politisch zuordnen und im Zusammenhang beurteilen können. Gestaltungsmittel der parteipolitischen Plakatkunst erkennen. ##nr 1003058 ##prodart G ##prodjahrfwu 1991 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Bundesrepublik Deutschland, Plakat, Politische Werbung, 1987, Wahl, Wahlkampf, Werbung, Partei (Politik), Wahlplakate ##sorttitel WAHLPLAKATE AUS DEN BUNDESTAGSWAHLEN 1987 ##sprache de ##text Plakate der wichtigsten Parteien im Wahlkampf von 1987 werden vergleichend gegenübergestellt. Deren Slogans und Gestaltungselemente geben Aufschluss über den Wandel der Ziele und des politischen Stils in den Parteien. ##titel Wahlplakate aus den Bundestagswahlen: 1987 ##typ 10 ##urheber Realisation: FWU (Grünwald); Foto: Archiv der sozialen Demokratie; Foto: Archiv für Christlich-Demokratische Politik; Foto: Archiv für Christlich-Soziale Politik; Foto: Archiv des Deutschen Liberalismus; Foto: Bundesgeschäftsstelle der Grünen; Foto: Verlag Politischer Plakate, Grosser; Fachberatung: Schwarz, Uta; Begleitmaterialautor: Schwarz, Uta ##verfanf 1.11.1991 ##verfende 28.2.2007 ##vorfrecht 0 ##vork Grundkenntnisse über das Wahlrecht. --- ##adressat A(8-13); BB ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1990.-4S.: 4 Bibliogr. , 10 Mediogr. ##bildliste 1. Blick auf Chicago 2. Verkehrsanbindung 3. Blick auf den Chicago River 4. Hochbahn 5. Sears Tower 6. State of Illinois Center (außen) 7. State of Illinois Center (innen) 8. Warenterminbörse 9. Hubbrücke über den Chicago River 10. Marina Towers 11. Goldküste 12. German Town. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2000102, 2201102, 2202302 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003059 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Blick auf Chicago 2. Verkehrsanbindung 3. Blick auf den Chicago River 4. Hochbahn 5. Sears Tower 6. State of Illinois Center (außen) 7. State of Illinois Center (innen) 8. Warenterminbörse 9. Hubbrücke über den Chicago River 10. Marina Towers 11. Goldküste 12. German Town. ##lernziele Die Stadt als Verkehrsdrehscheibe, Wirtschafts- und Architekturmetropole am Michigan-See kennenlernen. ##nr 1003059 ##prodart G ##prodjahrfwu 1990 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Chicago, Stadtviertel, Wirtschaftsmetropole, Stadtbild ##sertitel Amerikanische Städte ##sortsertitel AMERIKANISCHE STAEDTE A ##sorttitel CHICAGO ##sprache de ##text Gezeigt wird Chicago als Wirtschaftsmetropole mit den Aspekten Downtown und ihre Funktionen, funktionale Architektur, Wohnen und ethnische Viertelbildung. ##titel Chicago ##typ 10 ##urheber Realisation: FWU (Grünwald); Foto (1, 3): IFA Bilderteam (Taufkirchen); Foto (2, 4-12): Linke, Wolfgang; Begleitmaterialautor: Linke, Wolfgang ##verfanf 1.10.1990 ##verfende 30.11.1997 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erfoderlich. --- ##adressat A(8-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1990.-4S.: 4 Mediogr. ##bildliste 1. Lage der Stadt 2. Blick auf Hub und Downtown 3. Skyline von Downtown 4. Museumsschiff 5. Old State House 6. New State House 7. Quincy Market 8. Straßenzug in Back Bay 9. Public Garden 10. John Hancock Tower 11. Im Hub 12. MIT Cambridge. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 200010202, 2201102, 2202302 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003060 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Lage der Stadt 2. Blick auf Hub und Downtown 3. Skyline von Downtown 4. Museumsschiff 5. Old State House 6. New State House 7. Quincy Market 8. Straßenzug in Back Bay 9. Public Garden 10. John Hancock Tower 11. Im Hub 12. MIT Cambridge. ##lernziele Boston als historisch gewachsene Stadt mit europäischem Einfluss in seinen Funktionen kennen lernen. ##nr 1003060 ##prodart G ##prodjahrfwu 1990 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Boston, Stadtentwicklung, Lebensbedingung, Stadt (USA) ##sertitel Amerikanische Städte ##sortsertitel AMERIKANISCHE STAEDTE A ##sorttitel BOSTON ##sprache de ##text Gezeigt wird Boston als Metropole Neuenglands mit den Aspekten: Geschichte (Boston Tea Party) englisch/ französisch beeinflusste Architektur, das moderne Boston mit öffentlichem Leben - Freizeit, Verkehr und Bildung - (MIT). ##titel Boston ##typ 10 ##urheber Foto (1, 3, 6, 10): IFA-Bilderteam (Taufkirchen); Foto (2, 5, 8, 9, 11): Linke, Wolfgang; Foto (4, 7, 12): Popp, Marc; Begleitmaterialautor: Linke, Wolfgang ##verfanf 1.10.1990 ##verfende 31.1.2007 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1990.-4S.: 3 Bibliogr. , 9 Mediogr. ##bildliste 1. Das Goldene Dreieck 2. Skyline 3. PPG Place 4. Fifth Avenue Place 5. Heinz Food Company 6. Stahlhütte 7. Bessermerbirne als Museumsexponat 8. Alte Bausubstanz 9. Saniertes Industriegelände 10. Stadtteil Strip 11. Baseball Stadion 12. Universitäten. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 200010202, 2201102, 2202302 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003061 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Das Goldene Dreieck 2. Skyline 3. PPG Place 4. Fifth Avenue Place 5. Heinz Food Company 6. Stahlhütte 7. Bessermerbirne als Museumsexponat 8. Alte Bausubstanz 9. Saniertes Industriegelände 10. Stadtteil Strip 11. Baseball Stadion 12. Universitäten. ##lernziele Eine alte Industriestadt kennen lernen, die heute durch Strukturwandel (von der Schwerindustrie zur High-Tech und Verwaltungszentrale) charakterisiert ist. ##nr 1003061 ##prodart G ##prodjahrfwu 1990 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Pittsburgh, Stadtentwicklung, Strukturwandel, Stadt (USA), Stadtplanung ##sertitel Amerikanische Städte ##sortsertitel AMERIKANISCHE STAEDTE A ##sorttitel PITTSBURGH ##sprache de ##text Gezeigt wird Pittsburgh als ein von Strukturwandel und Sanierung geprägtes Industriezentrum. Aspekte sind: Topographische Lage, Downtown-Bereich mit alten Bestandteilen und neuer Planung, neue Nutzung alter Industriegebäude, Freizeit und Bildung. ##titel Pittsburgh ##typ 10 ##urheber Foto (1,6): Keystone Pressedienst (Hamburg); Foto (2-5, 7-12): Linke, Wolfgang; Begleitmaterialautor: Linke, Wolfgang ##verfanf 1.10.1990 ##verfende 31.12.2002 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1990.-4S.: 9 Mediogr. ##bildliste 1. Blick auf Manhattan (Satellitenbild) 2. Smog über Manhattan 3. Blick auf Central Park 4. Hafenfunktion 5. New York Stock Exchange 6. World Trade Center 7. Uno Gebäude 8. Guggenheim Museum (innen) 9. Broadway 10. Empire State Building 11. Woolworth Building 12. Chrysler Building. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 200010202, 2201102, 2202302 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003062 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Blick auf Manhattan (Satellitenbild) 2. Smog über Manhattan 3. Blick auf Central Park 4. Hafenfunktion 5. New York Stock Exchange 6. World Trade Center 7. Uno Gebäude 8. Guggenheim Museum (innen) 9. Broadway 10. Empire State Building 11. Woolworth Building 12. Chrysler Building. ##lernziele Manhattan in seiner topographischen Lage erfassen und New Yorks Funktionen als Weltmetropole erkennen. ##nr 1003062 ##prodart G ##prodjahrfwu 1990 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Manhattan, Weltstadt, Gesellschaft, Wirtschaft, New York, Stadtbild ##sertitel Amerikanische Städte ##sortsertitel AMERIKANISCHE STAEDTE A ##sorttitel NEW YORK MANHATTAN 1 DIE WELTMETROPOLE ##sprache de ##text Auf Manhattan, der teuersten Insel der Welt, haben sich Einrichtungen von internationaler Bedeutung und Wirkung etabliert, die New York zur Weltmetropole gemacht haben. Zentralen für die Bereiche Finanzen, Handel, Politik, Kunst und Verwaltung haben hier ihren Sitz. ##titel New York - Manhattan 1 ##typ 10 ##urheber Foto (11,12): Ernst Markus; Foto (1,5,6): IFA-Bilderteam (Taufkirchen); Foto (3): Institut für Auslandsbeziehungen (Stuttgart); Foto (2,4,7,8,9,10): Linke, Wolfgang; Begleitmaterialautor: Linke, Wolfgang ##utitel Die Weltmetropole ##verfanf 1.11.1990 ##verfende 31.8.2000 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); BB ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald; FWU, 1990.-4S.: 3 Bibliogr. , 9 Mediogr. ##bildliste 1. Das Kapitol 2. Das Weiße Haus 3. Innerstädtische Grünanlage 4. Straßenzug in Downtown 5. Union Station 6. Metro Station 7. Raumfahrtmuseum 8. The Wall 9. Appartementhäuser 10. Alexandria, Virginia 11. Im Schwarzen-Getto 12. Trabantenstädte. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2000102, 2201102, 2202302 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003063 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Das Kapitol 2. Das Weiße Haus 3. Innerstädtische Grünanlage 4. Straßenzug in Downtown 5. Union Station 6. Metro Station 7. Raumfahrtmuseum 8. The Wall 9. Appartementhäuser 10. Alexandria, Virginia 11. Im Schwarzen-Getto 12. Trabantenstädte. ##lernziele Die Besonderheit Washingtons als Bundeshauptstadt der Vereinigten Staaten von Amerika in seinen Regierungs- und Repräsentationsfunktionen kennen lernen. ##nr 1003063 ##prodart G ##prodjahrfwu 1990 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Washington, Hauptstadt, Stadtviertel, Stadtentwicklung, Stadtplanung, Washington D.C. ##sertitel Amerikanische Städte ##sortsertitel AMERIKANISCHE STAEDTE A ##sorttitel WASHINGTON ##sprache de ##text Gezeigt wird Washington in seiner Funktion als Bundeshauptstadt mit repräsentativer Struktur. Aspekte sind: Regierungsfunktion, Stadtplanung, Kultureinrichtungen, Verkehr, nationale Denkmäler und Wohngebiete als Beispiel für Sozialsegregation. ##titel Washington ##typ 10 ##urheber Foto (1-10, 12): Linke, Wolfgang; Foto (11): Stern (Hamburg); Begleitmaterialautor: Linke, Wolfgang ##verfanf 1.10.1990 ##verfende 30.11.1997 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(3-13); BB; SO; J(10-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1990.-4S. ##bildliste 1. Licht auf dem Weg 2. Brennende Kerzen 3. Offenes Kirchenportal 4. Benedikt W.: Das Volk wandert in der Finsternis 5. St. Nikolaus heute 6. Der Weihnachtsmann 7. Nikolaus-Ikone 8. Nikolaus-Denkmal in Myra (Türkei) 9. Weihnachtsreklame 10. Rembrandt: Anbetung der Hirten 11. Die Heilige Familie 12. Der Traum der Weisen. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 5200401, 5200404, 2800902 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003064 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Licht auf dem Weg 2. Brennende Kerzen 3. Offenes Kirchenportal 4. Benedikt W.: Das Volk wandert in der Finsternis 5. St. Nikolaus heute 6. Der Weihnachtsmann 7. Nikolaus-Ikone 8. Nikolaus-Denkmal in Myra (Türkei) 9. Weihnachtsreklame 10. Rembrandt: Anbetung der Hirten 11. Die Heilige Familie 12. Der Traum der Weisen. ##lernziele Verständnis anbahnen für den Sinn wichtiger Feste und Gedenktage des Kirchenjahres in seiner säkularen Umwelt. In verschiedenen Bildarten und Motiven Möglichkeiten der Information und der vertiefenden Interpretation erfahren. Sehen, dass über das Kalenderjahr hinaus im Kirchenjahr eine Möglichkeit der Orientierung und Sinngebung liegt. ##nr 1003064 ##prodart G ##prodjahrfwu 1990 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Adventszeit, Nikolaus, Christliches Fest, Meditation, Advent, Weihnachten, Feier, St. Nikolaus ##sertitel Bilder zum Kirchenjahr ##sortsertitel BILDER ZUM KIRCHENJAHR A ##sorttitel ADVENTSZEIT ST NIKOLAUS WEIHNACHTEN ##sprache de ##text Je vier Dias sind der Adventszeit, dem Nikolaustag und dem Thema "Weihnachten" gewidmet. Bilder alter und moderner christlicher Kunst finden sich neben Fotos aus der Natur und aus dem alltäglichen Leben. Sie laden ein zum Gespräch und zur Meditation im Unterricht und in Gottesdiensten. ##titel Adventszeit - St. Nikolaus - Weihnachten ##typ 10 ##urheber Realisation: FWU (Grünwald); Foto (6): Archiv für Kunst und Geschichte (Berlin); Foto (10): Artothek (Peißenberg); Foto (5): foto-present (Essen); Foto (7): Ikonen-Museum (Recklinghausen); Foto (12): Müller, Wolfgang; Foto (2): Schneiders, Toni; Foto (4): Traut, Benedikt Werner; Foto (1, 3, 8, 9): Veit, Reinhard; Foto (11): Vereinigte Evangelische Mission (Wuppertal); Fachberatung: Veit, Reinhard; Begleitmaterialautor: Veit, Reinhard ##verfanf 1.9.1990 ##verfende 30.9.2000 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich --- ##adressat A(3-13); BB; SO; J(10-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1990.-4S. ##bildliste 1. Andreas Felger: Karfreitag 2. Thomas Zacharias: Abendmahl 3. Irisches Hochkreuz 4. Anton Lyskow: Rettet mich! 5. Roland Peter Litzenburger: Schutzmantelchristus 6. Taufe 7. Andreas Felger: Ostern 8. Kirchenglocken 9. Andreas Felger: Pfingsten 10. Thomas Zacharias: Aussendung des Geistes 11. Karl Hemmeter: Die Hörende 12. Jacques Chery: Die neue Tischgemeinschaft. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 5200401, 5200404, 2800902 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003065 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Andreas Felger: Karfreitag 2. Thomas Zacharias: Abendmahl 3. Irisches Hochkreuz 4. Anton Lyskow: Rettet mich! 5. Roland Peter Litzenburger: Schutzmantelchristus 6. Taufe 7. Andreas Felger: Ostern 8. Kirchenglocken 9. Andreas Felger: Pfingsten 10. Thomas Zacharias: Aussendung des Geistes 11. Karl Hemmeter: Die Hörende 12. Jacques Chery: Die neue Tischgemeinschaft. ##lernziele Verständnis anbahnen für den Sinn wichtiger Feste und Gedenktage des Kirchenjahres in seiner säkularen Umwelt. In verschiedenen Bildarten und Motiven Möglichkeiten der Information und der vertiefenden Interpretation erfahren. Sehen, dass über das Kalenderjahr hinaus im Kirchenjahr eine Möglichkeit der Orientierung und Sinngebung liegt. ##nr 1003065 ##prodart G ##prodjahrfwu 1990 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Passionszeit, Christliches Fest, Passion, Meditation, Feier, Kirchenjahr, Ostern, Pfingsten ##sertitel Bilder zum Kirchenjahr ##sortsertitel BILDER ZUM KIRCHENJAHR A ##sorttitel PASSION OSTERN PFINGSTEN ##sprache de ##text Je vier Dias sind der Passionszeit, dem Oster- und Pfingstfest gewidmet. Bilder alter und moderner christlicher Kunst finden sich neben Fotos aus der Natur und aus dem alltäglichen Erleben. Sie laden ein zum Gespräch und zur Meditation im Unterricht und in Gottesdiensten. ##titel Passion - Ostern - Pfingsten ##typ 10 ##urheber Realisation: FWU (Grünwald); Foto (12): Chery, Jacques; Foto (1, 7, 9): Felger, Andreas; Foto (6, 8, 11): Lagois, Martin; Foto (4): Ly kow, Anton (Tschernobyl); Foto (5): Litzenburger, Roland Peter; Foto (3): Müller, Wolfgang; Foto (2, 10): Zacharias, Thomas; Fachberatung: Veit, Reinhard; Begleitmaterialautor: Veit, Reinhard ##verfanf 1.9.1990 ##verfende 31.10.2000 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(3-13); BB; SO; J(10-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1990.-4S. ##bildliste 1. Abgeerntetes Kornfeld 2. Weintrauben 3. Brot für die Welt 4. Zerstörte Natur 5. Auf einem Friedhof 6. Uhren 7. Der Weltenrichter 8. Edith Schaar: Anfang und Ende 9. Kinder beim Martinszug 10. Der heilige Martin und der Bettler 11. Hilfe in Afrika 12. Relindis Agethen: Sankt Martin. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 5200401, 5200404, 2800902 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003066 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Abgeerntetes Kornfeld 2. Weintrauben 3. Brot für die Welt 4. Zerstörte Natur 5. Auf einem Friedhof 6. Uhren 7. Der Weltenrichter 8. Edith Schaar: Anfang und Ende 9. Kinder beim Martinszug 10. Der heilige Martin und der Bettler 11. Hilfe in Afrika 12. Relindis Agethen: Sankt Martin. ##lernziele Verständnis anbahnen für den Sinn wichtiger Feste und Gedenktage des Kirchenjahres in einer säkularen Umwelt. In verschiedenen Bildarten und Motiven Möglichkeiten der Information und der vertiefenden Interpretation erfahren. Sehen, dass über das Kalenderjahr hinaus im Kirchenjahr eine Möglichkeit der Orientierung und Sinngebung liegt. ##nr 1003066 ##prodart G ##prodjahrfwu 1990 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Erntedankfest, Ewigkeitssonntag, Martinstag, Christliches Fest, Erntedank, Feier, Kirchenjahr, Ewigkeitssonntag, St. Martin ##sertitel Bilder zum Kirchenjahr ##sortsertitel BILDER ZUM KIRCHENJAHR A ##sorttitel ERNTEDANK EWIGKEITSSONNTAG ST MARTIN ##sprache de ##text Je vier Dias sind dem Erntedankfest, dem Martinstag und dem Ende des Kirchenjahres gewidmet. Bilder alter und moderner christlicher Kunst finden sich neben Fotos aus der Natur und aus dem alltäglichen Erleben. Sie laden ein zum Gespräch und zur Meditation im Unterricht und in Gottesdiensten. ##titel Erntedank - Ewigkeitssonntag - St. Martin ##typ 10 ##urheber Realisation: FWU (Grünwald); Foto (12): Agethen, Relindis; Foto (3): Brot für die Welt (Stuttgart); Foto (11): Evangelischer Pressedienst (Frankfurt/Main); Foto (8): Schaar, Edith; Foto (9): foto-present (Essen); Foto (6): Lagois, Martin; Foto (7, 10): Schneiders, Toni; Foto (4): steyl-medien (München); Foto (1, 2, 5): Veit, Reinhard; Fachberatung: Veit, Reinhard; Begleitmaterialautor: Veit, Reinhard ##verfanf 1.9.1990 ##verfende 31.1.1999 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-10); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1990.-4S.: 1 Bibliogr. , 1 Mediogr. ##bildliste 1. Prag; Blick über Moldau und Karlsbrücke gegen Hradschin 2. Prag; Altstädter Ring 3. Prag; Bürgerhäuser um den Wenzelsplatz 4. Pressburg-Bratislava; Stadtansicht 5. Pressburg-Bratislava; neue Wohnsiedlung 6. Karlsbad 7. Brünn; Stadtansicht mit Burg 8. Bardejov 9. Industriegebiet Sokolof 10. Landwirtschaft 11. Hohe Tatra mit Poprasee 12. Schneekoppe. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201904 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003067 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Prag; Blick über Moldau und Karlsbrücke gegen Hradschin 2. Prag; Altstädter Ring 3. Prag; Bürgerhäuser um den Wenzelsplatz 4. Pressburg-Bratislava; Stadtansicht 5. Pressburg-Bratislava; neue Wohnsiedlung 6. Karlsbad 7. Brünn; Stadtansicht mit Burg 8. Bardejov 9. Industriegebiet Sokolof 10. Landwirtschaft 11. Hohe Tatra mit Poprasee 12. Schneekoppe. ##lernziele Kennenlernen der verschiedenen Landschaftsformen. Einblick erhalten in die wirtschaftliche und kulturelle Vielfalt des Landes. ##nr 1003067 ##prodart G ##prodjahrfwu 1990 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Tschechoslowakei, Prag, Entwicklung (Wirtschaft), Kulturelle Identität ##sorttitel TSCHECHOSLOWAKEI CSFR ##sprache de ##text Gezeigt werden die landschaftliche Gliederung mit den waldreichen Mittelgebirgen, Agrargebiete und städtische Kulturräume (Prag, Pilsen, Pressburg). Bei der Behandlung der Gegensätze von ländlicher und städtischer Lebensweise wird der Problembereich Landwirtschaft und Leben vertieft. ##titel Tschechoslowakei (CSFR) ##typ 10 ##urheber Foto (1, 3): Bildarchiv Huber (Garmisch-Partenkirchen); Foto (2): Timmermann Foto + Presse (Erlangen); Foto (4): IFA-Bilderteam (Taufkirchen); Foto (5): Steffens, Dieter; Foto (7, 8, 10): Mauritius Bildagentur (Mittenwald); Foto (9, 11): Keystone Pressedienst (Hamburg); Foto (6, 12): FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Holzheuer, Michael ##verfanf 1.10.1990 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-10); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1990.- 4 S.: 1 Abb., 4 Bibliogr., 2 Mediogr. ##bildliste 1. Karpaten 2. Hügellandschaft Bukowina 3. Rumänischer Bauernhof 4. Kloster Sucevita 5. Bukarest, Prachtbau "Haus des Volkes" 6. Bukarest, Innensaal des Prachtbaus 7. Bukarest Athenäum 8. Jassy 9. Mangalia am Schwarzen Meer 10. Bistritza-Tal mit Stausee Bicaz 11. Hunedoara, Eisenhüttenwerk 12. Prozession zur hl. Maria. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201905 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003068 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Karpaten 2. Hügellandschaft Bukowina 3. Rumänischer Bauernhof 4. Kloster Sucevita 5. Bukarest, Prachtbau "Haus des Volkes" 6. Bukarest, Innensaal des Prachtbaus 7. Bukarest Athenäum 8. Jassy 9. Mangalia am Schwarzen Meer 10. Bistritza-Tal mit Stausee Bicaz 11. Hunedoara, Eisenhüttenwerk 12. Prozession zur hl. Maria. ##lernziele Überblick erhalten über die verschiedenen Landschaftsformen, die Industriebereiche und die Lebensmöglichkeiten der Bevölkerung dieses Landes. ##nr 1003068 ##prodart G ##prodjahrfwu 1990 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Rumänien, Bukarest, Entwicklung (Wirtschaft), Lebensbedingung, ##sorttitel RUMAENIEN UEBERBLICK UND GEGENSAETZE ##sprache de ##text Die Bilder geben einen allgemeinen Eindruck der geographischen und wirtschaftlichen Struktur des Landes. Charakteristische Landschaften, Städte, Bauten, Industrieanlagen sowie Kulturdenkmäler vermitteln einen Überblick. ##titel Rumänien - Überblick und Gegensätze ##typ 10 ##urheber Foto (1, 2, 4, 8-12): Steklatsch, Hadrian; Foto (7): Bildarchiv Huber (Garmisch-Partenkirchen); Foto (3, 5, 6): Klein, Konrad; Begleitmaterialautor: Tudor, Siegrid; Begleitmaterialautor: Tudor, Adrian ##verfanf 1.10.1990 ##verfende 31.12.2002 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-10); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU 1990.-4S.: 5 Bibliogr., 2 Mediogr. ##bildliste 1. Hermannstadt 2. Schäßburg 3. Die Kirchenburg von Birthälm 4. Straßendorf Großau 5. Jakobsdorf 6. Zuckmantel, deutsches Bauernhaus 7. "Nachbarschaft" 8. Reformator Johannes Honterus 9. Sonntagsgottesdienst in der Kirche von Neustadt 10. Konfirmierte Mädchen in Festtracht (Henndorf) 11. Männer im Kirchenpelz (Stolzenburg) 12. Deutsche Handwerkskunst, Stickereien. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201905 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003069 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Hermannstadt 2. Schäßburg 3. Die Kirchenburg von Birthälm 4. Straßendorf Großau 5. Jakobsdorf 6. Zuckmantel, deutsches Bauernhaus 7. "Nachbarschaft" 8. Reformator Johannes Honterus 9. Sonntagsgottesdienst in der Kirche von Neustadt 10. Konfirmierte Mädchen in Festtracht (Henndorf) 11. Männer im Kirchenpelz (Stolzenburg) 12. Deutsche Handwerkskunst, Stickereien. ##lernziele Eindruck gewinnen von den Lebensmöglichkeiten der Deutschen in Siebenbürgen. Kenntnis erhalten von den verschiedenen Kultureinrichtungen und Lebensgewohnheiten. ##nr 1003069 ##prodart G ##prodjahrfwu 1990 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Rumänien, Siebenbürgen, Minderheit, Brauchtum, Kulturdenkmal, Kulturelle Identität, Lebensbedingung, Siebenbürgen ##sorttitel RUMAENIEN DEUTSCHES KULTURGUT ##sprache de ##text Siebenbürgens Siedlungsformen und Landschaftsgestaltung bleiben geprägt vom Einfluss der deutschen Minderheit. Das zeigen städtebauliche Ansichten ebenso wie Dörfer und Gehöfte. Deutsches Brauchtum und Kirchenburgen als bauliche und kulturelle Besonderheit runden die Reihe ab. ##titel Rumänien - deutsches Kulturgut ##typ 10 ##urheber Foto (2,3,4,8,12): Steffens, Dieter; Foto (1,5,6,7,9,10,11): Klein, Konrad; Begleitmaterialautor: Rill, Martin ##verfanf 1.10.1990 ##verfende 28.2.2007 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-10); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1990.- 4 S.: 3 Bibliog r., 1 Kt. ##bildliste 1. Edinburgh; Blick auf die Burg 2. Firth of Forth Railway Bridge 3. St. Andrews Cathedral 4. Dudelsackpfeiffer vor Schloss Blair 5. Whisky-Destillery 6. Erdölbohrinsel vor Stonehaven 7. Einsames Gehöft in den Highlands 8. Hochmoorlandschaft am Cul Beag 9. Insel Skye 10. Ben Nevis, mit Loch Linnhe und Fischfarm 11. Glasgow; George Square mit Sir-Walter-Scott-Denkmal 12. Highland Games. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201902 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003070 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Edinburgh; Blick auf die Burg 2. Firth of Forth Railway Bridge 3. St. Andrews Cathedral 4. Dudelsackpfeiffer vor Schloss Blair 5. Whisky-Destillery 6. Erdölbohrinsel vor Stonehaven 7. Einsames Gehöft in den Highlands 8. Hochmoorlandschaft am Cul Beag 9. Insel Skye 10. Ben Nevis, mit Loch Linnhe und Fischfarm 11. Glasgow; George Square mit Sir-Walter-Scott-Denkmal 12. Highland Games. ##lernziele Kennenlernen typischer Landschaftsformen des Nordteils von Großbritannien. Einblick erhalten in die besondere kulturelle und industrielle Entwicklung dieser Region im Norden der britischen Inseln. ##nr 1003070 ##prodart G ##prodjahrfwu 1990 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Schottland, Großbritannien, Entwicklung (Wirtschaft), ##sorttitel SCHOTTLAND UEBERBLICK ##sprache de ##text Vermittelt wird ein umfassender Eindruck von der abwechslungsreichen Landschaft Schottlands, die geprägt ist von zerklüfteten Küsten, Gebirgszügen, ausgedehnten Mooren, Flüssen und Seen, Parklandschaften und Geschichte. Die einzelnen Motive weisen auch auf Klima, Vegetation, Lebensbedingungen, Lebensverhältnisse und kulturelle Vergangenheit hin. ##titel Schottland - Überblick ##typ 10 ##urheber Foto (1,6): dpa Bildagentur (Frankfurt); Foto (2,3,7): Steffens, Dieter; Foto (4,12): Bavaria Bildagentur (Gauting); Foto (10,11): Mauritius Bildagentur (Mittenwald); Foto (5): Maier, Barbara; Foto (8,9): Strobl, Manfred; Begleitmaterialautor: Steffens, Dieter; Begleitmaterialautor: Maier, Barbara ##verfanf 1.9.1990 ##verfende 30.6.1996 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-10); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1990.- 4 S.: 1 Bibliog r., 3 Mediogr. ##bildliste 1. Prag, St. Nikolaus Altstadt 2. Prag, St. Nikolaus Kleinseite 3. Kloster Speinshart, außen 4. Kloster Speinshart, innen 5. Klosterkirche Waldsassen 6. Wallfahrtskirche Kappel 7. Bamberg. Neue Residenz 8. Bamberg, Kloster Michelsberg 9. Stadtschloss Fulda 10. Schloss und Kloster Banz 11. Kloster Schöntal 12. Schloss Weißenstein bei Pommersfelden. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600307 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003071 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Prag, St. Nikolaus Altstadt 2. Prag, St. Nikolaus Kleinseite 3. Kloster Speinshart, außen 4. Kloster Speinshart, innen 5. Klosterkirche Waldsassen 6. Wallfahrtskirche Kappel 7. Bamberg. Neue Residenz 8. Bamberg, Kloster Michelsberg 9. Stadtschloss Fulda 10. Schloss und Kloster Banz 11. Kloster Schöntal 12. Schloss Weißenstein bei Pommersfelden. ##lernziele Kennenlernen der Vielfalt von Barockbauten der bekannten Baumeisterfamilie. Kenntnis erhalten von den charakteristischen Bauwerken. ##nr 1003071 ##prodart G ##prodjahrfwu 1990 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Kirchenbau, Kloster, Schloss, Architektur, Barock, Lebensweg ##sorttitel BAROCKBAUMEISTER DIENTZENHOFER ##sprache de ##text Mit mehr als 250 Bauwerken des 17. und 18. Jahrhunderts prägten die fünf Gebrüder Dientzenhofer bis heute das Erbe des Früh- und Hochbarock von Schlesien und Böhmen bis Franken und Hessen. Kirchen, Klöster, Schlösser und Paläste zeigen ihr Wirken. ##titel Barockbaumeister Dientzenhofer ##typ 10 ##urheber Bildende Kunst: Dientzenhofer, Christoph; Bildende Kunst: Dientzenhofer, Georg; Bildende Kunst: Dientzenhofer, Johann; Bildende Kunst: Dientzenhofer, Johann Leonhard; Bildende Kunst: Dientzenhofer, Kilian Ignaz; Foto (1, 2, 4-6, 11, 12): Bildstelle (Rosenheim); Foto (3): CESA Bildagentur (Marburg); Foto (7, 9, 10): Bavaria-Bildagentur (Gauting); Foto (8): Mauritius Bildagentur (Mittenwald); Begleitmaterialautor: Brucker, Johannes ##verfanf 1.9.1990 ##verfende 31.7.1997 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-8); BB ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1990.-4S.: 4 Bibliogr. ##bildliste 1. Blühende Rapsfelder 2. Bienenstände im Rapsfeld 3. Blütentraube des Rapses 4. Rapsblüte - eine Kreuzblüte 5. Rapsfrucht - eine Schote 6. Rapskeimling 7. Blattrosette des Rapses 8. Zuchtziel beim Raps 9. Rapsschädlinge 10. Rapsernte 11. Verwendungsarten des Rapsöls 12. Rapsschrot - ein begehrtes Eiweißfutter. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400101, 080040302 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003072 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Blühende Rapsfelder 2. Bienenstände im Rapsfeld 3. Blütentraube des Rapses 4. Rapsblüte - eine Kreuzblüte 5. Rapsfrucht - eine Schote 6. Rapskeimling 7. Blattrosette des Rapses 8. Zuchtziel beim Raps 9. Rapsschädlinge 10. Rapsernte 11. Verwendungsarten des Rapsöls 12. Rapsschrot - ein begehrtes Eiweißfutter. ##lernziele Raps als die bedeutendste Ölsaat Mitteleuropas kennen lernen. Raps aufgrund seines Blütenaufbaus und und Fruchttyps den Kreuzblütlern zuordnen können. Die Entwicklung des Rapses vom Keimling bis zur Fruchtreife beschreiben können. Verwendungsarten des Rapsöls und -schrots nennen können. Zuchtziele unter dem Aspekt nachwachsender Rohstoffe diskutieren können. ##nr 1003072 ##prodart G ##prodjahrfwu 1990 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Raps, Ölsaat, Alternativer Landbau, Pflanzenzüchtung, Pflanzenkultur, Blüte, Fette, Frucht, Ölpflanzen ##sorttitel RAPS ##sprache de ##text Der Raps, bedeutendste Ölsaat Mitteleuropas, ist eine wichtige Alternativfrucht durch die Rapsöl-Verarbeitung geworden. Aufschlussreiche Dias begleiten den Kreuzblütler von der Keimung bis zur Reife und stellen seine vielfältige Verwendung vor. ##titel Der ~Raps ##typ 10 ##urheber Foto (1-9,11,12): Thies, Manfred; Foto (12): Bavaria-Bildagentur (Gauting); Foto (10): Schiffer, W.; Begleitmaterialautor: Thies, Manfred ##verfanf 1.10.1990 ##verfende 28.2.2007 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(3-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1990.- 4S.: 1 Abb., 2 Mediogr. ##bildliste 1. Nähr- und Zehrgebiet 2. Talgletscher 3. Gletscherfront des Inlandeises an Eisrandstausee 4. Hängegletscher, Eisbalkone 5. Übergang Schnee-Firn 6. Schneebrücke, Spalten 7. Gletscherbrüche 8. Gletschertor 9. Sanderfläche 10. Gletscherkalben im Meer 11. Blockgletscher 12. Gletscherskitourismus. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2200401, 2200402, 280101902 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003073 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Nähr- und Zehrgebiet 2. Talgletscher 3. Gletscherfront des Inlandeises an Eisrandstausee 4. Hängegletscher, Eisbalkone 5. Übergang Schnee-Firn 6. Schneebrücke, Spalten 7. Gletscherbrüche 8. Gletschertor 9. Sanderfläche 10. Gletscherkalben im Meer 11. Blockgletscher 12. Gletscherskitourismus. ##lernziele Verschiedene Gletschertypen beschreiben und unterscheiden. Gletscherentstehung verstehen. Spaltenbildung und Schmelzwasserabfluß erklären. Bedeutung des Gletscherskitourismus kritisch betrachten. ##nr 1003073 ##prodart G ##prodjahrfwu 1990 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Alpen, Gletscher, Grönland ##sertitel Spuren der Vergangenheit ##sortsertitel SPUREN DER VERGANGENHEIT A ##sorttitel GLETSCHERKUNDE ##sprache de ##text Verschiedene Gletschertypen werden auf Dias festgehalten: Kleine Kargletscher, Hänge- und Talgletscher, Flankenvereisung und Blockgletscher. Themen wie Gletscherforschung und Skitourismus komplettieren die Diareihe. ##titel Gletscherkunde ##typ 10 ##urheber Foto (10): Funk; Foto (1,4,5,6,11,12): Hirtlreiter, Gerhard; Foto (2,3,9): Scholz; Foto (8): Thielmann; Foto (7): Bavaria-Bildagentur (Gauting); Begleitmaterialautor: Hirtlreiter, Gerhard; Begleitmaterialautor: Thielmann, Gabriele ##verfanf 1.9.1990 ##verfende 30.4.1999 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(3-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1990.- 4S.: 1 Abb., 2 Mediogr. ##bildliste 1. Seiten- und Mittelmoränen 2. Ufermoränen von 1850 3. Spätglaziale Moränenwälle 4. Gefrorene Grundmoräne unter Eis 5. Erdpyramiden 6. Eiszerfallslandschaft 7. Grundmoränenlandschaft 8. Toteisloch 9. Endmoränenwall in der Bildung 10. Endmoränenwall mit rückschmelzender Gletscherfront 11. Gletschermoränenwälle des Leitzachgletschers 12. Findling. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2200401, 280101902 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003074 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Seiten- und Mittelmoränen 2. Ufermoränen von 1850 3. Spätglaziale Moränenwälle 4. Gefrorene Grundmoräne unter Eis 5. Erdpyramiden 6. Eiszerfallslandschaft 7. Grundmoränenlandschaft 8. Toteisloch 9. Endmoränenwall in der Bildung 10. Endmoränenwall mit rückschmelzender Gletscherfront 11. Gletschermoränenwälle des Leitzachgletschers 12. Findling. ##lernziele Die Entstehung von Moränen erklären und die verschiedenen Moränenarten unterscheiden. Eiszeitliche Moränenbildungen in heutigen Landschaftsformen erkennen. Aus der Art und Verbreitung glazialer Ablagerungen eine Vorstellung über die Dimensionen der eiszeitlichen Gletscher gewinnen. ##nr 1003074 ##prodart G ##prodjahrfwu 1990 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Gletscher, Erdgeschichte, Glaziallandschaft, Moräne ##sertitel Spuren der Vergangenheit ##sortsertitel SPUREN DER VERGANGENHEIT A ##sorttitel MORAENEN ALS LANDSCHAFTSBILDNER ##sprache de ##text Endmoränen unterschiedlichen Alters sind für die Klimageschichte besonders aussagekräftig. Eiszeitliche Moränen in Norddeutschland (Sylt) und im Alpenvorland werden ebenso gezeigt wie Ufer-, Mittel- und Endmoränen der gegenwärtigen alpinen Gletscher sowie wichtige von Gletschern geschaffene Landschaftsformen. ##titel Moränen als Landschaftsbildner ##typ 10 ##urheber Foto (1, 2, 3): Hirtlreiter, Gerhard; Foto (4, 5, 6, 8, 9, 10, 11): Scholz; Foto (7, 12): Schmitdke, Kurt Dietmar; Begleitmaterialautor: Hirtlreiter, Gerhard; Begleitmaterialautor: Thielmann, Gabriele ##verfanf 1.9.1990 ##verfende 30.11.2000 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-10); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald, FWU, 1990.-4S.: 4 Bibliogr. . 4 Mediogr. ##bildliste 1. Hauptstadt Wellington 2. Vororte von Wellington 3. Hausbau in Neuseeland 4. Tongariro-Nationalpark 5. Küstenlandschaft bei Punakeiki 6. Southern Alps mit Franz-Joseph-Gletscher 7. Mount Cook 8. Farnbäume im dichten Regenwald 9. Traditionelle Landwirtschaft 10. Marktanpassung in der Landwirtschaft 11. Weihnachten im Sommer 12. Schnitzschule der Maoris in Rotorua. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2202102 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003075 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Hauptstadt Wellington 2. Vororte von Wellington 3. Hausbau in Neuseeland 4. Tongariro-Nationalpark 5. Küstenlandschaft bei Punakeiki 6. Southern Alps mit Franz-Joseph-Gletscher 7. Mount Cook 8. Farnbäume im dichten Regenwald 9. Traditionelle Landwirtschaft 10. Marktanpassung in der Landwirtschaft 11. Weihnachten im Sommer 12. Schnitzschule der Maoris in Rotorua. ##lernziele Kenntnis erhalten vom Zusammentreffen und von der Wechselwirkung verschiedener Wirtschafts- und Geofaktoren in ihrer Bedeutung für Neuseeland als Inselstaat im Pazifischen Ozean. ##nr 1003075 ##prodart G ##prodjahrfwu 1990 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Wellington, Multikulturelle Gesellschaft, Standortfaktoren (Industrie), Neuseeland, Vulkan, Kulturbegegnung ##sorttitel NEUSEELAND ##sprache de ##text Neuseeland, von Vulkanausbrüchen und Erdbeben bedroht, verfügt über eine eindrucksvolle landschaftliche Vielfalt. Die Diareihe setzt sich mit der im Umbruch befindlichen Wirtschaft, aber auch der multikulturellen Gesellschaft auseinander. ##titel Neuseeland ##typ 10 ##urheber Foto (1-5, 7-12): Peterhoff; Foto (6): Hirtlreiter, Gerhard; Begleitmaterialautor: Peterhoff ##verfanf 1.8.1990 ##verfende 30.11.2000 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-10); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1990.- 4 S.: 5 Bibliog r., 6 Mediogr. ##bildliste 1. Tunis. Blick von orientalischer Dachterrasse 2. Sidi Bou Said 3. Römisches Ruinenfeld bei Karthago 4. Sousse. Blick von der Kasbah über die Medina zum Hafen 5. Sfax. Bab Diwan mit der Medina 6. Nabeul. Pepperonimarkt 7. Kairouan. Medina 8. Kairouan. Islamischer Friedhof an der Stadtmauer 9. Matmata. Höhlenwohnung 10. Berbersiedlung Chenini 11. Waschtag in einer Oase bei El Hamma 12. Insel Djerba. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201101, 2201102, 2202201 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003076 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Tunis. Blick von orientalischer Dachterrasse 2. Sidi Bou Said 3. Römisches Ruinenfeld bei Karthago 4. Sousse. Blick von der Kasbah über die Medina zum Hafen 5. Sfax. Bab Diwan mit der Medina 6. Nabeul. Pepperonimarkt 7. Kairouan. Medina 8. Kairouan. Islamischer Friedhof an der Stadtmauer 9. Matmata. Höhlenwohnung 10. Berbersiedlung Chenini 11. Waschtag in einer Oase bei El Hamma 12. Insel Djerba. ##lernziele Die Siedlungen hinsichtlich ihres Erscheinungsbildes erfassen. Typische Merkmale einer orientalischen Siedlung erkennen und benennen können. Mögliche Probleme dieser Städte und Dörfer und der dort lebenden Menschen herausarbeiten. ##nr 1003076 ##prodart G ##prodjahrfwu 1990 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Siedlungsstruktur, Lebensbedingung, Tunesien ##sorttitel TUNESIEN STAEDTE UND DOERFER ##sprache de ##text Sowohl hinsichtlich ihrer Physiognomie als als auch ihrer strukturellen Gliederung sind die Siedlungen in Tunesien von großer Vielfalt: Spiegelbilder wechselnder Geschichte, mit sozialen wie kulturellen Gegensätzen, orientalisch und westlich zugleich. ##titel Tunesien - Städte und Dörfer ##typ 10 ##urheber Foto (1,5,7,12): Bildarchiv Huber (Garmisch-Partenkirchen); Foto (11): Bavaria-Bildagentur (Gauting); Foto (2-4,6,8-10): Mauritius Bildagentur (Mittenwald); Begleitmaterialautor: Fraedrich, Wolfgang; Begleitmaterialautor: Thielmann, Gabriele ##verfanf 1.8.1990 ##verfende 31.7.1997 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-10); Q ##beigaben Begleitkarte, DIN A5; Grünwald: FWU, 1990.- 4 S.: 2 Abb., 7 Bibliogr., 3 Mediogr. ##bildliste 1. Am Strand der Insel Djerba 2. Olivenplantagen bei Sfax 3. Libysch-punisches Mausoleum bei Dougga 4. Steinwüste bei Matmata 5. Palmgärten bei Chenini 6. Ruinenstadt bei Tamerza 7. Wüstenlandschaft bei Tozeur 8. Sanddünen bei Oase Douz 9. Ausgeblasene Restdünen am Salzsee-Rand 10. Salzwüste Schott el Djerid 11. Salzgewinnung im Schott el Djerid 12. Nomadenzelt in der Sahara. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2202201 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003077 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Am Strand der Insel Djerba 2. Olivenplantagen bei Sfax 3. Libysch-punisches Mausoleum bei Dougga 4. Steinwüste bei Matmata 5. Palmgärten bei Chenini 6. Ruinenstadt bei Tamerza 7. Wüstenlandschaft bei Tozeur 8. Sanddünen bei Oase Douz 9. Ausgeblasene Restdünen am Salzsee-Rand 10. Salzwüste Schott el Djerid 11. Salzgewinnung im Schott el Djerid 12. Nomadenzelt in der Sahara. ##lernziele Die Landschaftsvielfalt erkennen. Typische Merkmale einzelner Landschaften benennen können. Durch den Vergleich der Landschaften die Unterschiede herausstellen. Sich über Möglichkeiten, Probleme und Grenzen der Nutzung äußern. ##nr 1003077 ##prodart G ##prodjahrfwu 1990 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Geomorphologie, Tunesien, Wüste, Salzgewinnung ##sorttitel TUNESIEN LANDSCHAFTEN ##sprache de ##text Vielfältiges Tunesien: Auf einer Distanz von rund 400 km erfolgt von Nord bis Süd ein Übergang vom mediterranen Landschaftstyp zur Vollwüste - stets geprägt durch klare klimatisch bedingte Abfolgen. ##titel Tunesien - Landschaften ##typ 10 ##urheber Foto (2): Bildarchiv Huber (Garmisch-Partenkirchen); Foto (1,11): Bavaria Bildagentur (Gauting); Foto (3-10,12): Mauritius Bildagentur (Mittenwald); Begleitmaterialautor: Fraedrich, Wolfgang; Begleitmaterialautor: Thielmann, Gabriele ##verfanf 1.8.1990 ##verfende 31.7.1997 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1990.- 4S.: 1 Mediogr. ##bildliste 1. Übersicht (Satellitenaufnahme) 2. Rheinmündung 3. Blick über Kressbronn auf das Schweizer Ufer 4. Bregenz 5. Insel Lindau 6. Insel Mainau 7. Insel Reichenau: Gemüseanbau 8. Sonderkulturen: Äpfel und Wein 9. Fremdenverkehr: belastete Uferregion 10. Konstanz 11. Industriestandort Friedrichshafen 12. Wasserversorgung Sipplinger Berg. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201805, 2201903, 64001 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003078 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Übersicht (Satellitenaufnahme) 2. Rheinmündung 3. Blick über Kressbronn auf das Schweizer Ufer 4. Bregenz 5. Insel Lindau 6. Insel Mainau 7. Insel Reichenau: Gemüseanbau 8. Sonderkulturen: Äpfel und Wein 9. Fremdenverkehr: belastete Uferregion 10. Konstanz 11. Industriestandort Friedrichshafen 12. Wasserversorgung Sipplinger Berg. ##lernziele Topographie des Bodensees und der Ufergebiete beschreiben. Wichtige Städte kennen lernen. Die Bedeutung der Region als Anbaugebiet für Sonderkulturen (Gemüse, Obst, Beeren, Hopfen, Wein), als Fremdenverkehrsgebiet und als Industriestandort erfahren. Den Bodensee als wichtiges Trinkwasserreservoir erkennen. ##nr 1003078 ##prodart G ##prodjahrfwu 1990 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Trinkwasser, Bodensee, Fremdenverkehr ##sorttitel BODENSEE ##sprache de ##text Die Diareihe ergänzt den Film "Der Bodensee" (32 10075, Neuproduktion 1990) und zeigt neben den hauptsächlichen Agrarprodukten die bekanntesten Landschaften und Wirtschaftszweige rund um das "Schwäbische Meer". ##titel Der ~Bodensee ##typ 10 ##urheber Foto (2,8,9): Hamberger, Rainer; Foto (8,10,12): Landesbildstelle Württemberg (Stuttgart); Foto (5): IFA-Bilderteam (Taufkirchen); Foto (11): Bertram Luftbild (Riem); Foto (7): Deutsche Luftbild (Hamburg); Foto (4,6): Bildarchiv Huber (Garmisch-Partenkirchen); Foto (3): Bildagentur Mauritius (Mittenwald); Foto (1): Donier GmbH (Friedrichshafen); Begleitmaterialautor: Hamberger, Rainer; Begleitmaterialautor: Thielmann, Gabriele ##verfanf 1.12.1990 ##verfende 28.2.1997 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(5-10); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1990.- 4 S.: 5 Bibliog r. 1 Mediogr. ##bildliste 1. Am Gewürzstand 2. Majoran im Schulgarten 3. Oregano 4. Thymian 5. Rosmarin 6. Gartensalbei 7. Zitronenmelisse 8. Pfefferminze 9. Bohnenkraut 10. Ysop 11. Basilikum 12. Gartenkresse. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400602, 0800401 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003079 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Am Gewürzstand 2. Majoran im Schulgarten 3. Oregano 4. Thymian 5. Rosmarin 6. Gartensalbei 7. Zitronenmelisse 8. Pfefferminze 9. Bohnenkraut 10. Ysop 11. Basilikum 12. Gartenkresse. ##lernziele Wichtige Gewürz- und Küchenkräuter kennen lernen. Wissen, dass Gewürz- und Küchenkräuter Wohlgeschmack und Bekömmlichkeit von Speisen und Getränken verbessern. Anbau- und Anwendungsmöglichkeiten für bestimmte Kräuter und Gewürze erfahren. ##nr 1003079 ##prodart G ##prodjahrfwu 1990 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Küchenkraut, Gewürzkraut, Nahrungsmittel, Pflanzenbau, Gewürzpflanzen, Küchenkräuter ##sorttitel KUECHENKRAEUTER I ##sprache de ##text Von Basilikum bis Zitronenmelisse, von Beifuß bis Wermut stellen die Diareihen 10 03079 und 10 03080 Kräuter vor, die meist seit Jahrhunderten kultiviert werden. Ergänzt mit nützlichen Hinweisen für Anbau und Verwendung in der Küche. ##titel Küchenkräuter I ##typ 10 ##urheber Foto (1-7, 9-12): Buchberger, Vera; Foto (8): Brauner, Klaus; Begleitmaterialautor: Brauner, Klaus; Begleitmaterialautor: Buchberger, Vera ##verfanf 1.10.1990 ##verfende 30.4.1996 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-10); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1990.- 4 S.: 9 Bibliog r., 1 Mediogr. ##bildliste 1. Liebstöckel 2. Dill 3. Kerbel 4. Petersilie (kraus und glatt) 5. Gewürzfenchel 6. Pimpinelle 7. Boretsch 8. Beifuß 9. Wermut 10. Estragon 11. Schnittlauch 12. Waldmeister. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400602, 0800401 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003080 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Liebstöckel 2. Dill 3. Kerbel 4. Petersilie (kraus und glatt) 5. Gewürzfenchel 6. Pimpinelle 7. Boretsch 8. Beifuß 9. Wermut 10. Estragon 11. Schnittlauch 12. Waldmeister. ##lernziele s. 10 03079 ##nr 1003080 ##prodart G ##prodjahrfwu 1990 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Küchenkraut, Gewürzkraut, Nahrungsmittel, Gewürzpflanzen, Kückenkräuter ##sorttitel KUECHENKRAEUTER II ##sprache de ##text Von Basilikum bis Zitronenmelisse, von Beifuß bis Wermut stellen die Diareihen 10 03079 und 10 03080 Kräuter vor, die meist seit Jahrhunderten kultiviert werden. Ergänzt mit nützlichen Hinweisen für Anbau und Verwendung in der Küche. ##titel Küchenkräuter II ##typ 10 ##urheber Foto (1-4, 6-12): Buchberger, Vera; Foto (5): Schmidbauer, Heinz; Begleitmaterialautor: Brauner, Klaus; Begleitmaterialautor: Buchberger, Vera ##verfanf 1.10.1990 ##verfende 30.4.1996 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1990.-4S.: 3 Bibliogr. , 9 Mediogr. ##bildliste 1. Wall Street 2. Orchard Street 3. Chinatown 4. Greenwich Village 5. Flower District 6. Rockefeller Plaza 7. Garment District 8. A, Times Square 9. Jogger am Central Park 10. Upper East Side 11. Harlem 12. Upper West Side. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 200010202, 2201102, 2202302 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003081 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Wall Street 2. Orchard Street 3. Chinatown 4. Greenwich Village 5. Flower District 6. Rockefeller Plaza 7. Garment District 8. A, Times Square 9. Jogger am Central Park 10. Upper East Side 11. Harlem 12. Upper West Side. ##lernziele Manhattan in seiner sozialen und ethnischen Vielfalt am Beispiel von Stadtvierteln kennen lernen. ##nr 1003081 ##prodart G ##prodjahrfwu 1990 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag New York, Manhattan, Weltstadt, Stadtviertel, Gesellschaft, Lebensweise, Stadtbild ##sertitel Amerikanische Städte ##sortsertitel AMERIKANISCHE STAEDTE A ##sorttitel NEW YORK MANHATTAN 2 STADTVIERTEL ##sprache de ##text Von der Südspitze Manhattans bis zur nördlichen Begrenzung der Insel werden 12 unterschiedliche Stadtviertel vorgestellt. Die Bilder spiegeln die Aspekte Wohnen, Arbeiten, Versorgung und Freizeit in ihrer ethnischen und sozialen Vielfalt. ##titel New York - Manhattan 2 ##typ 10 ##urheber Foto (7): Engstfeld, Axel (Köln); Foto (3): IFA-Bilderteam (Taufkirchen); Foto (12): Keystone Pressedienst (Hamburg); Foto (11): Stern (Hamburg); Foto (1, 2, 4, 5, 6, 8, 9, 10): Linke, Wolfgang; Begleitmaterialautor: Linke, Wolfgang ##utitel Stadtviertel ##verfanf 1.11.1990 ##verfende 30.11.2000 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(4-10); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1991.-4S.: 1 Abb., 3 B ibliogr., 5 Mediogr. ##bildliste 1. Astwerk beim Austrieb 2. Blühende Linde 3. Lindenblüten 4. Früchte der (Winter-)Linde 5. Längsschnitt durch eine Frucht 6. Blatt der Sommer- und der Winterlinde 7. Geschädigtes Lindenblatt 8. Linden im Bestand 9. Alte Linde 10. Linde als Alleebaum 11. Borke der Linde 12. Lindenholz. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800401, 080040301, 280101501, 64006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003082 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Astwerk beim Austrieb 2. Blühende Linde 3. Lindenblüten 4. Früchte der (Winter-)Linde 5. Längsschnitt durch eine Frucht 6. Blatt der Sommer- und der Winterlinde 7. Geschädigtes Lindenblatt 8. Linden im Bestand 9. Alte Linde 10. Linde als Alleebaum 11. Borke der Linde 12. Lindenholz. ##lernziele Sommer- und Winterlinde mit Hilfe verschiedener Merkmale von anderen Laubbäumen unterscheiden können. Wissen, dass Linden seit Jahrhunderten zu den bekanntesten Bäumen gehören und derzeit durch Umwelteinflüsse bedroht sind. ##nr 1003082 ##prodart G ##prodjahrfwu 1991 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Linde, Baum des Jahres, Bedrohte Pflanzenart, Laubbaum ##sorttitel LINDE BAUM DES JAHRES 1991 ##sprache de ##text Die Linde ist von der Schutzgemeinschaft Deutscher Wald zum "Baum des Jahres 1991" erklärt worden. Die Diareihe vermittelt einen Überblick über die besonderen Merkmale von Linden und geht auf die Gefährdung dieser Baumart ein. ##titel Die ~Linde ##typ 10 ##urheber Realisation: FWU (Grünwald); Foto (1, 2, 10): Steffens, Dieter; Foto (3-6): Wissenschaftsbild Aribert Jung (Hilchenbach); Foto (7): Bio-Info Jorek (Saerbeck); Foto (8): Grabe, Herbert; Foto (9): Zernecke, Dietrich; Foto (11): Schmidbauer, Heinz; Foto (12): Buchberger, Vera; Begleitmaterialautor: Brauner, Klaus ##utitel Baum des Jahres 1991 ##verfanf 1.10.1991 ##verfende 31.12.2000 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(4-10); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1991.-4S.: 1 Bibliogr. , 1 Mediogr. ##bildliste 1. Rebhuhnpaar 2. Rebhenne 3. Rebhahn 4. Rebhenne mit Gelege 5. Rebhuhnfamilie 6. Rebhuhngeschwister 7. Lebensraum Hecke 8. Ausgeräumte Landschaft 9. Gedüngte Felder 10. Natürliche Feinde: Fuchs und Habicht 11. Rebhühner auf einer Wiese 12. Rebhühner im Winter. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080050404, 280101602, 64006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003083 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Rebhuhnpaar 2. Rebhenne 3. Rebhahn 4. Rebhenne mit Gelege 5. Rebhuhnfamilie 6. Rebhuhngeschwister 7. Lebensraum Hecke 8. Ausgeräumte Landschaft 9. Gedüngte Felder 10. Natürliche Feinde: Fuchs und Habicht 11. Rebhühner auf einer Wiese 12. Rebhühner im Winter. ##lernziele Erkennen, dass Rebhühner durch die neue Form der Landwirtschaft bedroht sind und dass nur durch eine naturverträgliche Landbewirtschaftung mehr Leben und damit ein Vielerlei an Pflanzen und Tieren möglich wird. Das Rebhuhn als Vertreter typischer Hühnervögel kennen lernen. ##nr 1003083 ##prodart G ##prodjahrfwu 1991 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Rebhuhn, Vogel des Jahres, Hühnervögel, Lebensweise, Artenschutz, Bedrohte Tierart, Lebensraum, Ökosystem, Hühnervögel ##sorttitel REBHUHN ##sprache de ##text Die Diareihe bringt einen Überblick über Leben und Verhalten der Rebhühner. Die Motive verdeutlichen u.a. die Gefährdungen dieser Hühnerart durch natürliche Feinde, Landwirtschaft und Industrie. ##titel Das ~Rebhuhn ##typ 10 ##urheber Foto (1, 11): Bio-Info Jorek; Foto (2): Danneger, Manfred; Foto (10): Danneger, Manfred; Foto (10): Limbrunner, A.; Foto (4 - 7, 9, 12): Hahn, Otto; Foto (8): Holynski, Otto; Foto (3): Dannenmaier, Harald; Begleitmaterialautor: Ruge, Klaus ##verfanf 1.7.1991 ##verfende 30.11.2000 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(2-6); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1991.-4S.: 1 Abb., 6 B ibliogr. ##bildliste 1. Ackerrandstreifen 2. Feldrain mit Blumen 3. Feldweg mit Blick zum Säuling 4. Ruderalpflanzen am Wegesrand 5. Klatschmohn am Wegesrand 6. Klatschmohn auf stillgelegter Bahnstrecke 7. Pflanzen an stillgelegter Autobahn 8. Blumen am Straßenrand 9. Sonnenblume am Bordstein 10. Bärenklau 11. Wegwarte 12. Pflanzen in Mauernische. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 08001, 0800403, 08007, 28010, 64006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003084 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Ackerrandstreifen 2. Feldrain mit Blumen 3. Feldweg mit Blick zum Säuling 4. Ruderalpflanzen am Wegesrand 5. Klatschmohn am Wegesrand 6. Klatschmohn auf stillgelegter Bahnstrecke 7. Pflanzen an stillgelegter Autobahn 8. Blumen am Straßenrand 9. Sonnenblume am Bordstein 10. Bärenklau 11. Wegwarte 12. Pflanzen in Mauernische. ##lernziele Kennenlernen der bekanntesten Blumen am Wegesrand. Einprägen besonderer Merkmale. Untersuchung der Anpassung an extreme Standortverhältnisse. ##nr 1003084 ##prodart G ##prodjahrfwu 1991 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Straßen und Wege, Botanik, Blumen ##sorttitel BLUMEN AM WEGESRAND ##sprache de ##text Bei Unterrichtsgängen, Wandertagen, Spaziergängen und Ausflügen ist reichlich Gelegenheit, die Vielfalt der Blumen und Kräuter an Weges- und Straßenrändern zu beobachten. Das Interesse gilt den Merkmalen dieser Pflanzen und der jeweiligen Voraussetzung für das Wachstum. ##titel Blumen am Wegesrand ##typ 10 ##urheber Foto (3, 4, 6, 7, 10, 11): Bildagentur Mauritius; Foto (1): Oesau, Albert; Foto (5): Schmidbauer, Heinz; Foto (9): Bildarchiv Huber; Foto (8, 12): IFA-Bilderteam; Foto (2): Bio-Info Jorek; Begleitmaterialautor: Brauner, Klaus ##verfanf 1.7.1991 ##verfende 30.9.1998 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13); BB; J(12-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1991.-6S.: 1 Abb., 1 B ibliogr., 1 Mediogr. ##bildliste 1. Cluny: erhaltener Turm der ehemaligen Abteikirche 2. Chapaize: St. Martin 3. Chapaize: Rechtes Seitenschiff 4. Vezelay: Sainte Madeleine 5. Vezelay: Blick in die Vorkirche (Narthex) 6. Vezelay: Hauptschiff und Chor 7. Vezelay: Tympanon über dem Hauptportal 8. Vezelay: Kapitell "Die mystische Mühle" 9. Vezelay: Ehemalige Michaelskapelle (Westfront) aussen 10. Autun: Romanische Skulptur der Eva 11. Pontigny: Ehemalige Abteikirche, südliches Seitenschiff 12. La Chapelle-sous-Brancion: Romanische Kapelle. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600305, 2000202, 5200601, 5200606 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003085 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Cluny: erhaltener Turm der ehemaligen Abteikirche 2. Chapaize: St. Martin 3. Chapaize: Rechtes Seitenschiff 4. Vezelay: Sainte Madeleine 5. Vezelay: Blick in die Vorkirche (Narthex) 6. Vezelay: Hauptschiff und Chor 7. Vezelay: Tympanon über dem Hauptportal 8. Vezelay: Kapitell "Die mystische Mühle" 9. Vezelay: Ehemalige Michaelskapelle (Westfront) aussen 10. Autun: Romanische Skulptur der Eva 11. Pontigny: Ehemalige Abteikirche, südliches Seitenschiff 12. La Chapelle-sous-Brancion: Romanische Kapelle. ##lernziele Erkennen können, worin das Wesen des romanischen Kirchenbaus besteht. Einsicht gewinnen, dass sich in der kirchlichen Architektur einer Epoche die Theologie der jeweiligen Zeit widerspiegelt. Verständnis gewinnen für je verschiedene Ausprägungen des Christentums im Verlauf der westeuropäischen Kirchengeschichte. ##nr 1003085 ##prodart G ##prodjahrfwu 1991 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Burgund, Vezelay, Kirchenbau, Pilgerkirche, Romanik, Architektur, Kirchen ##sorttitel ROMANISCHE KIRCHEN IN BURGUND ##sprache de ##text Die romanischen Kirchen in Burgund in Frankreich gehören bis heute zu den bedeutendsten Kirchenbauten West- und Mitteleuropas. In ihnen spiegelt sich eindrucksvoll das religiöse Denken und Empfinden des frühen Mittelalters wider. ##titel Romanische Kirchen in Burgund ##typ 10 ##urheber Realisation: FWU (Grünwald); Foto (2, 4, 5, 9, 10, 11): Drevs, Kirstin; Foto (1, 3, 6, 7, 8, 12): Müller, Wolfgang; Fachberatung: Drevs, Kirstin; Begleitmaterialautor: Drevs, Kirstin ##verfanf 1.8.1991 ##verfende 28.2.2007 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(4-10); J(10-16) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1991.-4S.: 6 Bibliogr, 10 Mediogr. ##bildliste 1. Schmetterlinge im Insektenkasten 2. Schwalbenschwanz auf einer Blüte 3, Raupe des Schwalbenschwanzes 4. Blüten- und artenreiche Magerwiese 5. Artenarme Löwenzahnwiese 6. Kokons des Seidenspinners 7. Falter im Dienst der Blütenbestäubung 8. Kohlweißlingsraupen als "Schädlinge" im Garten 9. Schädlingsbekämpfgung mit der "chemischen Keule" 10. Raupen - Nahrung für Singvögel 11. Tarnung des Birkenspanners 12. Zweigmimese einer Spannerraupe. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 08007, 280101602, 64006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003086 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Schmetterlinge im Insektenkasten 2. Schwalbenschwanz auf einer Blüte 3, Raupe des Schwalbenschwanzes 4. Blüten- und artenreiche Magerwiese 5. Artenarme Löwenzahnwiese 6. Kokons des Seidenspinners 7. Falter im Dienst der Blütenbestäubung 8. Kohlweißlingsraupen als "Schädlinge" im Garten 9. Schädlingsbekämpfgung mit der "chemischen Keule" 10. Raupen - Nahrung für Singvögel 11. Tarnung des Birkenspanners 12. Zweigmimese einer Spannerraupe. ##lernziele Kenntnisse erlangen über die Lebensbedingungen und das ökologische Beziehungsgefüge. Anregung zur Eigenbeobachtung. ##nr 1003086 ##prodart G ##prodjahrfwu 1991 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Schwalbenschwanz, Wiese, Anpassung, Bedrohte Tierart, Lebensraum, Schmetterlinge, Insekten, Schädlinge ##sorttitel K EINE CHANCE FUER SCHMETTERLINGE ##sprache de ##text Die Diareihe zeigt durch eindrucksvolle Motive die Gefährdungen der Schmetterlinge und die Bemühungen um ihre Erhaltung. Sie vermittelt außerdem artenmonografisches Wissen über diese Insektenordnung. ##titel ~(K)Eine Chance für Schmetterlinge? ##typ 10 ##urheber Foto (1, 8,): Schmidbauer. Heinz; Foto (2, 11,): Bio-Info Jorek (Saerbeck); Foto (3, 5, 7,): IFA-Bilderteam (Taufkirchen); Foto (4): Steffens, Dieter; Foto (6): Bavaria Bildagentur (Gauting); Foto (10): Natur-Dia-Archiv (Gedern); Foto (12): FWU (Grünwald); Foto (9): Weisheitinger, Edith; Begleitmaterialautor: Brauner, Klaus ##verfanf 1.8.1991 ##verfende 30.11.2000 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU. 1991.- 4 S.: 6 Bibliog r. ##bildliste 1. Blattmosaik von Efeu 2. Haftwurzeln von Efeu 3. Wilder Wein im Sommer 4. Haftscheiben des Wilden Weins 5. Blattranken der Futterwicke 6. Blattranken des Zierkürbis 7. Ackerwinde, ein Schlinger 8. Kletterrose ein Spreizklimmer 9. Hopfengarten 10. Stangenbohnen 11. Kultur der Edlen Weinrebe 12. Fassadenbegrünung mit Wildem Wein. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800401, 64006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003087 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Blattmosaik von Efeu 2. Haftwurzeln von Efeu 3. Wilder Wein im Sommer 4. Haftscheiben des Wilden Weins 5. Blattranken der Futterwicke 6. Blattranken des Zierkürbis 7. Ackerwinde, ein Schlinger 8. Kletterrose ein Spreizklimmer 9. Hopfengarten 10. Stangenbohnen 11. Kultur der Edlen Weinrebe 12. Fassadenbegrünung mit Wildem Wein. ##lernziele Die wichtigsten Arten von Kletterpflanzen und ihre Klettermethoden kennen lernen. Die jeweils geeigneten Kletterhilfen angeben können. Den wirtschaftlichen und ökologischen Nutzen einiger Kletterpflanzen und Anzuchthinweise erfahren. ##nr 1003087 ##prodart G ##prodjahrfwu 1991 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Kletterpflanze, Efeu, Weinrebe, Wurzelkletterer, Ranker, Schlinger, Spreizklimmer, Kletterpflanzen, Pflanzengesellschaft ##sorttitel KLETTERPFLANZEN ##sprache de ##text Die Diareihe gibt einen Überblick über die nach der Art des Kletterns sich unterscheidenden Kletterpflanzen: Schlinger, Ranker, Wurzelkletterer und Spreizklimmer. Detailaufnahmen zeigen Unterschiede und regen zum Vergleich an. ##titel Kletterpflanzen ##typ 10 ##urheber Foto (1 -3, 8): Buchberger, Vera; Foto (4, 5, 7): Brauner, Klaus; Foto (12): Bio-Info Jorek (Searbeck); Foto (6): Bildarchiv Sammer (Neuenkirchen); Foto (9, 11): Bildarchiv Okapia (Frankfurt); Begleitmaterialautor: Brauner, Klaus ##verfanf 1.11.1991 ##verfende 30.9.1998 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1991.-4S.: 1 Mediogr. ##bildliste 1. Granit-Steinbruch (Bayerischer Wald) 2. Fein- und grobkörniger Granit (Handstücke) 3. Basalt-Steinbruch (Westrand des Westerwaldes) 4. Basaltsäule im Querschnitt 5. Buntsandstein ("Lange Anna", Helgoland) 6. Schräggeschichteter Buntsandstein (Anschnitt) 7. Wettersteinkalk (Alpspitze) mit Kalkalgen (Dünnschliff) 8. Solnhofener Plattenkalk mit Ammonit 9. Ronschiefer-Aufschluss (Thüringen) 10. Tonschiefer (Nahaufnahme) 11. Bändergneis (Habachtal, Österreich) 12. Augengneis (Bayerischer Wald). ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2200301, 2200302, 2200401 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003088 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Granit-Steinbruch (Bayerischer Wald) 2. Fein- und grobkörniger Granit (Handstücke) 3. Basalt-Steinbruch (Westrand des Westerwaldes) 4. Basaltsäule im Querschnitt 5. Buntsandstein ("Lange Anna", Helgoland) 6. Schräggeschichteter Buntsandstein (Anschnitt) 7. Wettersteinkalk (Alpspitze) mit Kalkalgen (Dünnschliff) 8. Solnhofener Plattenkalk mit Ammonit 9. Ronschiefer-Aufschluss (Thüringen) 10. Tonschiefer (Nahaufnahme) 11. Bändergneis (Habachtal, Österreich) 12. Augengneis (Bayerischer Wald). ##lernziele Die wichtigsten Vertreter der drei Hauptgesteinsgruppen kenne lernen. Die Gesteine aufgrund ihrer typischen ##nr 1003088 ##prodart G ##prodjahrfwu 1991 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Gestein, Sedimentgestein, Metamorphes Gestein, Magmatisches Gesteine, Granit, Basalt, Sandstein, Kalkstein, Schiefer, Gneis ##sorttitel GESTEINE ##sprache de ##text Ergänzend zum Film "Gesteine im Wandel" (32 10076) werden in dieser Diareihe die wichtigsten Arten magmatischer, sedimentärer und metamorpher Gesteine ##titel Gesteine ##typ 10 ##urheber Realisation: FWU (Grünwald); Foto (1, 3): Spaun, Georg; Foto (2a, 2b, 4, 6): Rieder, Michael; Foto (5): IFA Bilderdienst (Taufkirchen); Foto (7a): FWU (Grünwald); Foto (7b, 8a, 9, 10, 12): Froh, Jürgen; Foto (11): Grundmann, Günter; Foto (8b): Solnhofener Aktienverein (Weißenburg); Begleitmaterialautor: Rieder, Michael ##verfanf 1.11.1991 ##verfende 31.10.1997 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-10); J(12-16) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1991.-4S.: 1 Mediogr. ##bildliste 1. Schwarzwaldhaus in Bernau (Südschwarzwald) 2. Einzelhofsiedlung bei Furtwangen (Mittlerer Schwarzwald) 3. Waldhufendorf Beinberg (Nordschwarzwald) 4. Sägewerk bei Buchenbach 5. Papierfabrik im Murgtal 6. Schwarzenbachtalsperre (Pumpspeicherkraftwerk) 7. Aufforstung bei Bernau-Hof 8. Zu Ferienwohnung umgebauter Schwarzwaldhof 9. Hotelanlage bei Baiersbronn 10. Tourismus am Titisee 11. Schwarzwaldhochstraße am Schliffkopf 12. Waldsterben am Katzenkopf (Nähe Hornisgrinde). ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201804, 64013 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003089 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Schwarzwaldhaus in Bernau (Südschwarzwald) 2. Einzelhofsiedlung bei Furtwangen (Mittlerer Schwarzwald) 3. Waldhufendorf Beinberg (Nordschwarzwald) 4. Sägewerk bei Buchenbach 5. Papierfabrik im Murgtal 6. Schwarzenbachtalsperre (Pumpspeicherkraftwerk) 7. Aufforstung bei Bernau-Hof 8. Zu Ferienwohnung umgebauter Schwarzwaldhof 9. Hotelanlage bei Baiersbronn 10. Tourismus am Titisee 11. Schwarzwaldhochstraße am Schliffkopf 12. Waldsterben am Katzenkopf (Nähe Hornisgrinde). ##lernziele Erkennen, dass das "Schwarzwaldhaus" eine völlig an den Naturraum angepasste Haus- und Hofform darstellt; dass im Schwarzwald aufgrund unterschiedlicher Naturfaktoren und geschichtlicher Entwicklungen verschiedenartige Dorf- und Flurformen entstanden sind; dass Holz auch heute noch der wichtigste Rohstoff im Schwarzwald ist; dass innerhalb der durch Böden und Klimaverhältnisse sehr erschwerten Landwirtschaft ein Strukturwandel erfolgt; dass das Aufgeben vieler Landwirte schwerwiegende Folgen für die Landschaft haben kann; dass Tourismus heute einerseits der wichtigste Erwerbszwei im Schwarzwald ist, andererseits auch Probleme mit sich bringt. ##nr 1003089 ##prodart G ##prodjahrfwu 1991 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Landwirtschaft, Schwarzwald, Fremdenverkehr, Strukturwandel, Mittelgebirge, Holzverarbeitung, Waldsterben, Tourismus ##sorttitel SCHWARZWALD ##sprache de ##text Ergänzend zur Film-Neuproduktion "Der Schwarzwald" (32 10136) zeigt die Diareihe neben typischen Landschaftsformen Motive zur Land- und Forstwirtschaft, zu Industrie und Fremdenverkehr. ##titel Schwarzwald ##typ 10 ##urheber Realisation: FWU (Grünwald); Foto (1-8, 10-12): Landesbildstelle Baden (Karlsruhe); Foto (9): IFA-Bilderteam (Taufkirchen); Begleitmaterialautor: Eichler, Roland ##verfanf 1.11.1991 ##verfende 31.10.2000 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(6-8); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1991.-4S.: 5 Bibliogr. , 1 Mediogr. ##bildliste 1. Lübeck - Gesamtansicht (Stich) 2. Koggen im Hafen einer Hansestadt 3. Karte der Hansestädte und der Handelswege 4. Gent - Zunft- und Kaufmannshäuser an der Leie 5. Bergen 6. Kaufmannspersönlichkeit - Brömsen-Altar in Lübeck 7. Bremen - Rathaus 8. Hamburg - Hafenbild aus dem 15. Jahrhundert 9. Rathaus von Stralsund 10. Bürgerhäuser in Danzig 11. Nowgorod - Kirche der Überseekaufleute 12. Hanseurkunde aus dem Jahre 1361 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2400203, 2400204, 2400412 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003090 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Lübeck - Gesamtansicht (Stich) 2. Koggen im Hafen einer Hansestadt 3. Karte der Hansestädte und der Handelswege 4. Gent - Zunft- und Kaufmannshäuser an der Leie 5. Bergen 6. Kaufmannspersönlichkeit - Brömsen-Altar in Lübeck 7. Bremen - Rathaus 8. Hamburg - Hafenbild aus dem 15. Jahrhundert 9. Rathaus von Stralsund 10. Bürgerhäuser in Danzig 11. Nowgorod - Kirche der Überseekaufleute 12. Hanseurkunde aus dem Jahre 1361 ##lernziele Überblick über wichtige Hansestädte und -kontore. Kenntnis von der Bedeutung der Hanse als Handelsmacht. Einblick in kulturelle und technische Leistungen der Hanse. Fähigkeit, nichtsprachliche Quellen auszuwerten. ##nr 1003090 ##prodart G ##prodjahrfwu 1991 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Hanse, Hansestadt, Handel, Fernhandel, Hanse, Hansestädte ##sorttitel HANSESTAEDTE ##sprache de ##text Parallel zum Film "Die Hanse" (32 10082) vertieft die Diareihe Einblicke in den Wirtschafts- und Kulturraum der deutschen Hanse durch Detailbilder aus der Hansezeit und von einzelnen Hansestädten. ##titel Hansestädte ##typ 10 ##urheber Foto (1): Landesbildstelle Schleswig-Holstein (Kiel); Foto (2): Archiv für Kunst und Geschichte (Berlin); Foto (5): IFA-Bilderteam (Taufkirchen); Foto (7, 9): Eric Bach Superbild (Grünwald); Foto (12): Staatliche Landesbildstelle Hamburg (Hamburg); Foto (4, 10, 11): Wendler, Hans; Foto (6): CESA-Diaarchiv (Marburg); Foto (3, 8): FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Gamm, Elisabeth v. ##verfanf 1.9.1991 ##verfende 30.6.1998 ##vorfrecht 0 ##vork Die spätmittelalterliche Stadt als Handelszentrum. --- ##adressat A(7-10); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1991.-4S.: 5 Mediogr. ##bildliste 1. Aktiver Vulkanismus: Surtsey, Vestmannaeyjar 2. Dehnungsspalte im Nationalpark Thingvellir 3. Solfataren in einem geothermisch aktiven Gebiet 4. Geysir-Ausbruch 5. Ödland im Landesinnern 6. Hochplateau am Hvannadallhnukur Öraefajökull 7. Plateaugletscher Vatnajökull 8. Sanderlandschaft 9. Reykjavik 10. Geothermisch beheizte Gewächshäuser 11. Geothermisches Kraftwerk 12. Aschenregen auf Heimaey, Vestmannaeyjar. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2200401, 2201901 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003091 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Aktiver Vulkanismus: Surtsey, Vestmannaeyjar 2. Dehnungsspalte im Nationalpark Thingvellir 3. Solfataren in einem geothermisch aktiven Gebiet 4. Geysir-Ausbruch 5. Ödland im Landesinnern 6. Hochplateau am Hvannadallhnukur Öraefajökull 7. Plateaugletscher Vatnajökull 8. Sanderlandschaft 9. Reykjavik 10. Geothermisch beheizte Gewächshäuser 11. Geothermisches Kraftwerk 12. Aschenregen auf Heimaey, Vestmannaeyjar. ##lernziele Grundkenntnisse über die Ursachen des Vukanismus auf Island erlangen. Gefahren, aber auch Nutzungsmöglichkeiten der vulkanischen Energie kennen lernen. Besonderheiten der durch Vulkanismus und Vergletscherung geprägten Landschaft Islands kennen lernen. ##nr 1003091 ##prodart G ##prodjahrfwu 1991 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Geothermalenergie, Rejkjavik, Gletscher, Island, Vulkanismus, Geysir ##sorttitel ISLAND ##sprache de ##text Vulkanismus, seine Folgen und die Nutzung der geothermischen Energie stehen im Mittelpunkt des geographischen Überblicks über Island. Bilder von der Gletscherlandschaft und der Hauptstadt Rejkjavik runden den Eindruck ab. ##titel Island ##typ 10 ##urheber Foto (3,5-8,10,11): Steffens, Dieter; Foto (9): Willers, Thomas; Foto (4): Fotografie + Bildarchiv Ingrid Wehrmann-Schindler (Hamburg); Foto (1,12): ICELANDIC Photo (Reykjavik); Begleitmaterialautor: Weinmann, Cornelia ##verfanf 1.10.1991 ##verfende 30.11.1996 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-10); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1991.-4S.: 6 Bibliogr. , 3 Mediogr. ##bildliste 1. Gebirgige Küste Ostgrönlands 2. Iglu mit Schlittenhunden 3. Häuser mit Hundeschlitten 4. Trockengestell eines Robbenjägers 5. Frau mit Frauenmesser 6. Hafen mit Fischerbooten und Trawler 7. Tiefsee-Garnelen und Fische 8. Godthab, Hauptstadt Grönlands 9. Kirche mit Grönländern in Tracht 10. Modernes Mietshaus 11. Haus eines Jägers mit Abfall 12. Kajak, Motorboot und Linienschiff. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2202301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003092 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Gebirgige Küste Ostgrönlands 2. Iglu mit Schlittenhunden 3. Häuser mit Hundeschlitten 4. Trockengestell eines Robbenjägers 5. Frau mit Frauenmesser 6. Hafen mit Fischerbooten und Trawler 7. Tiefsee-Garnelen und Fische 8. Godthab, Hauptstadt Grönlands 9. Kirche mit Grönländern in Tracht 10. Modernes Mietshaus 11. Haus eines Jägers mit Abfall 12. Kajak, Motorboot und Linienschiff. ##lernziele Einsicht erhalten in den Wandel von traditionellen Erwerbsmöglichkeiten und Siedlungsformen Grönlands durch die Einflüsse der Zivilisation. Verschiedene typische Landschaftsformen kennen lernen. ##nr 1003092 ##prodart G ##prodjahrfwu 1991 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Grönland, Entwicklung (Wirtschaft), Inuit, Eskimo, Robbenfang, Fischerei ##sorttitel GROENLAND ##sprache de ##text Jahrhundertelang lebten die Innuit am Rand der Kältewüste Grönlands von der Jagd nach Robben und Seehunden. Im Mittelpunkt der Diareihe steht der Wandel von traditioneller Wirtschaftsform und Siedlungsweise durch die Einflüsse der Zivilisation. ##titel Grönland ##typ 10 ##urheber Foto (4-6,8,10-12): Scholz, Herbert; Foto (1): Rinner, Gerhard; Foto (2,3,9): IFA Bilderteam (Taufkirchen); Foto (7): Eric Bach Bildagentur (Grünwald); Begleitmaterialautor: Scholz, Herbert ##verfanf 1.9.1991 ##verfende 31.1.1998 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-10); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1991.-4S.: 5 Mediogr. ##bildliste 1. Fähre vor Schloss Kronberg, Helsingör, Seeland 2. Brücke über den Storströmmen zwischen Falster und Seeland 3. Brücke über den Limfjord bei Aggersund, Jütland 4. Bahnverladung auf der Fähre, Korsör, Seeland 5. Kopenhagen, Seeland 6. Alborg, Jütland 7. Fischerhafen Hvide Sande, Jütland 8. Agrarlandschaft auf Mön 9. Alter Bauernhof mit Windmühle 10. Windanlagen 11. Sandstrand auf Langeland 12. Steilküste auf Mön. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201901 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003093 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Fähre vor Schloss Kronberg, Helsingör, Seeland 2. Brücke über den Storströmmen zwischen Falster und Seeland 3. Brücke über den Limfjord bei Aggersund, Jütland 4. Bahnverladung auf der Fähre, Korsör, Seeland 5. Kopenhagen, Seeland 6. Alborg, Jütland 7. Fischerhafen Hvide Sande, Jütland 8. Agrarlandschaft auf Mön 9. Alter Bauernhof mit Windmühle 10. Windanlagen 11. Sandstrand auf Langeland 12. Steilküste auf Mön. ##nr 1003093 ##prodart G ##prodjahrfwu 1991 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Dänemark, Kopenhagen, Nordsee, Aalborg, Limfjord, Fischerei, Entwicklung (Wirtschaft) ##sorttitel DAENEMARK ##sprache de ##text Dänemark nimmt eine Mittler- und Brückenstellung zwischen den Staaten Mittel- und Nordeuropas ein. Die Diareihe beleuchtet wirtschafts- und verkehrsgeographische Schwerpunkte dieses Übergangsraumes. ##titel Dänemark ##typ 10 ##urheber Foto (1, 2, 5, 6, 9, 10): IFA-Bilderteam (Taufkirchen); Foto (7, 8): Härle, Josef; Foto (3, 4, 11, 12): Keystone Pressedienst (Hamburg); Begleitmaterialautor: Weinmann, Cornelia ##verfanf 1.9.1991 ##verfende 31.7.1997 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(7-10); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1991.-4S.: 6 Bibliogr. , 3 Mediogr. ##bildliste 1. Fähre in den Schären 2. Finnische Seenplatte, Saima-See 3. Waldtundra 4. Holz lagert und schwimmt im Fluss 5. Holz schwimmt im Fluss 6. Holzflößerei 7. Holzlagerung im Wasser 8. Holzindustrie Varkaus 9. Landwirtschaft und Aufforstung bei Ranua 10. Helsinki im Sommer 11. Tampere 12. Kemijärvi/Lappland: Zellulosefabrik. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201304, 2201901 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003094 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Fähre in den Schären 2. Finnische Seenplatte, Saima-See 3. Waldtundra 4. Holz lagert und schwimmt im Fluss 5. Holz schwimmt im Fluss 6. Holzflößerei 7. Holzlagerung im Wasser 8. Holzindustrie Varkaus 9. Landwirtschaft und Aufforstung bei Ranua 10. Helsinki im Sommer 11. Tampere 12. Kemijärvi/Lappland: Zellulosefabrik. ##lernziele Kennenlernen eines typisch nordischen Landes. Einblick in in die eiszeitliche Überformung der finnischen Landschaften. Kenntnis der Bedeutung der Ressource Holz für Finnlands Wirtschaft. ##nr 1003094 ##prodart G ##prodjahrfwu 1991 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Finnland, Ostsee, Helsinki, Tampere, Holzverarbeitung, Holzgewinnung, Schären, Forstwirtschaft, ##sorttitel FINNLAND ##sprache de ##text Finnland ist das waldreichste Land Europas. Die Diareihe informiert über die Holzgewinnung, den Transport über Flüsse und Seen, die holzverarbeitenden Industrien und die Aufforstung. ##titel Finnland ##typ 10 ##urheber Foto (1-3, 5-7, 9-12): IFA-Bilderteam; Foto (4, 8): Willers, Thomas; Begleitmaterialautor: Ziegler, Rudolf ##verfanf 1.9.1991 ##verfende 30.11.1996 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-10); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1991.-4S.: 5 Mediogr. ##bildliste 1. Zentrum des Erzbergbaus: Kiruna, Lappland 2. Kiruna - Erzzüge 3. Schwerindustrie in Lulea, Norrbotten 4. Chemische Fabrik bei Sundsvall, Medelpad 5. Wasserkraftwerk am Angerman-Älv, Angermanland 6. Wälder in Härjedalen 7. Holzverarbeitender Betrieb 8. Altstadt von Stockholm, Uppland 9. Zentrum der Hafenstadt Göteborg, Västergötland 10. Fischerdorf Skalhamm, Bohuslän 11. Landwirtschft am Vättern-See 12. Ostseeinsel Öland. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201501, 2201901 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003095 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Zentrum des Erzbergbaus: Kiruna, Lappland 2. Kiruna - Erzzüge 3. Schwerindustrie in Lulea, Norrbotten 4. Chemische Fabrik bei Sundsvall, Medelpad 5. Wasserkraftwerk am Angerman-Älv, Angermanland 6. Wälder in Härjedalen 7. Holzverarbeitender Betrieb 8. Altstadt von Stockholm, Uppland 9. Zentrum der Hafenstadt Göteborg, Västergötland 10. Fischerdorf Skalhamm, Bohuslän 11. Landwirtschft am Vättern-See 12. Ostseeinsel Öland. ##lernziele Kennenlernen der vorrangigen Industriezweige, wichtiger Städte und typischer Landschaften in ihrer jeweiligen wirtschaftlichen Bedeutung. ##nr 1003095 ##prodart G ##prodjahrfwu 1991 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Schweden, Ostsee, Stockholm, Göteborg, Entwicklung (Wirtschaft), ##sorttitel SCHWEDEN ##sprache de ##text Auf der Basis des Eisenerzes, der Holzgewinnung und der Wasserkraft ist in Schweden eine hochentwickelte Industrie gewachsen. Die Diareihe thematisiert die vorrangigen Wirtschaftszweige und gibt einen Überblick über typische Landschaften und wichtige Städte. ##titel Schweden ##typ 10 ##urheber Foto (2,6): Müller, Wolfgang; Foto (1,11): Mauritius Bildagentur (Mittenwald); Foto (3,4,7): Bavaria Bildagentur (Gauting); Foto (8-10,12): IFA-Bilderteam (Taufkirchen); Foto (5): Schwedisches Generalkonsulat (München); Begleitmaterialautor: Weinmann, Cornelia ##verfanf 1.9.1991 ##verfende 31.5.1996 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-10); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1991.-4S.: 7 Mediogr. ##bildliste 1. Blick über das Leirdal auf die Berge des Jotunheimen 2. Hardangervidda 3. Lofoten 4. Geirangerfjord 5. Spitzbergen 6. Oslo 7. Bergen 8. Holzwirtschaft 9. Bohrinsel vor Stavanger 10. Eisenerz-Tagebau bei Kirkenes 11. Erzhafen Narvik 12. Stockfische. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201501, 2201901 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003096 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Blick über das Leirdal auf die Berge des Jotunheimen 2. Hardangervidda 3. Lofoten 4. Geirangerfjord 5. Spitzbergen 6. Oslo 7. Bergen 8. Holzwirtschaft 9. Bohrinsel vor Stavanger 10. Eisenerz-Tagebau bei Kirkenes 11. Erzhafen Narvik 12. Stockfische. ##lernziele Kennenlernen der wichtigsten Wirtschaftszweige. Landschaften und Städte in diesem vom Eis geprägten, kargen Land der Fjorde und Fjells. ##nr 1003096 ##prodart G ##prodjahrfwu 1991 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Norwegen, Oslo, Spitzbergen, Lofoten, Bergen, Erdöl, Holzverarbeitung, Fischerei, Fjord, Fjell, Entwicklung (Wirtschaft), ##sorttitel NORWEGEN ##sprache de ##text Das vom Eis geprägte, vermeintlich karge Land der Fjorde und Fjells verfügt über vielfältige natürliche Ressourcen. Bodenschätze und Holz sowie Fischreichtum und Erdölvorkommen in der Nordsee sind die Grundlagen der norwegischen Wirtschaft, die dem Land internationale wirtschaftliche Bedeutung zukommen lassen. ##titel Norwegen ##typ 10 ##urheber Foto (1, 7): Müller, Wolfgang; Foto (2, 6, 10): Scholz; Foto (4, 5): Eric Bach Superbild (Grünwald); Foto (3, 11, 12): IFA Bilderteam (Taufkirchen); Foto (8, 9): Bildagentur Mauritius (Mittenwald); Begleitmaterialautor: Strecker, Barbara ##verfanf 1.9.1991 ##verfende 30.9.1998 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-10); J(12-16) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; FWU, 1991.-4S.: 2 Kt. ##bildliste 1. Wartburg bei Eisenach 2. Hohenwarte-Talsperre 3. Schwarzatal bei Sitzendorf 4. Rennsteig mit altem Grenzstein 5. Lauscha im Thüringer Schiefergebirge 6. Suhl: Stadtzentrum mit Malzhaus 7. Jena mit Carl-Zeiss-Werken 8. Kyffhäuser-Denkmal mit Blick in die Goldene Aue 9. Maxhütte Unterwellenborn 10. Weimar: Goethe-Schiller-Denkmal und Nationaltheater 11. Erfurt: Krämerbrücke und Ägidienkirche 12. Gothar: Hauptmarkt mit Rathaus ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201803 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003097 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Wartburg bei Eisenach 2. Hohenwarte-Talsperre 3. Schwarzatal bei Sitzendorf 4. Rennsteig mit altem Grenzstein 5. Lauscha im Thüringer Schiefergebirge 6. Suhl: Stadtzentrum mit Malzhaus 7. Jena mit Carl-Zeiss-Werken 8. Kyffhäuser-Denkmal mit Blick in die Goldene Aue 9. Maxhütte Unterwellenborn 10. Weimar: Goethe-Schiller-Denkmal und Nationaltheater 11. Erfurt: Krämerbrücke und Ägidienkirche 12. Gothar: Hauptmarkt mit Rathaus ##lernziele Geographische und historische Kenntnisse zur Landeskunde des neuen Bundeslandes Thüringen in der Mitte Deutschlands erhalten. ##nr 1003097 ##prodart G ##prodjahrfwu 1991 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Thüringen, Thüringer Wald, Eisenach, Jena, Weimar, Erfurt, Wartburg, Wirtschaftsstruktur, Regionalentwicklung ##sorttitel THUERINGEN ##sprache de ##text Ergänzend zum Film "Thüringen" (32 10108) vermittelt die Diareihe Eindrücke von den naturräumlichen und wirtschaftsgeographischen Gegebenheiten sowie der Bedeutung wichtiger Städte des Landes. ##titel Thüringen ##typ 10 ##urheber Foto (1): Bildarchiv Huber; Foto (2, 4, 9): Frank, Friedhelm; Foto (3, 11): Keystone Pressedienst; Foto (5): Foto Jngber; Foto (6, 7): Landesbildstelle Rheinland-Pfalz; Foto (8): Geodia; Foto (10): Bildagentur Werner Otto; Foto (12): IFA-Bilderteam; Begleitmaterialautor: Brogiato, Heinz Peter ##verfanf 1.11.1991 ##verfende 31.3.2002 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(5-10); J(12-16) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU 1991.-4S.: 2 Kt., 4 Med iogr. ##bildliste 1. Harz - Landschaftsaufnahme 2. Elbtal - Landschaftsaufnahme 3. Rappbodetalsperre 4. Eisen- und Hüttenwerk in Thale 5. Braunkohlekraftwerk Merseburg 6. Leuna-Werke 7. Halle - Marktplatz mit Turm und Marktkirche Unserer lieben Frauen 8. Halle Neustadt - Wohnkomplex 9. Quedlinburg 10. Quedlinburg - Häuserzeile in der Straße Augustinern 11. Landeshauptstadt Magdeburg - Stadtpanorama mit Dom 12. Wittenberg - Kirchplatz mit Marienkirche. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201802, 2201803 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003098 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Harz - Landschaftsaufnahme 2. Elbtal - Landschaftsaufnahme 3. Rappbodetalsperre 4. Eisen- und Hüttenwerk in Thale 5. Braunkohlekraftwerk Merseburg 6. Leuna-Werke 7. Halle - Marktplatz mit Turm und Marktkirche Unserer lieben Frauen 8. Halle Neustadt - Wohnkomplex 9. Quedlinburg 10. Quedlinburg - Häuserzeile in der Straße Augustinern 11. Landeshauptstadt Magdeburg - Stadtpanorama mit Dom 12. Wittenberg - Kirchplatz mit Marienkirche. ##lernziele Die Landschaftsräume Sachsen-Anhalts beschreiben und einordnen. Industriestandorte erläutern sowie historische 1Städte und ihre Erweiterungen kennen lernen und damit den Dualismus von persistenten und sozialistischen Strukturelementen erfassen. ##nr 1003098 ##prodart G ##prodjahrfwu 1991 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Sachsen-Anhalt, Harz, Elbtal, Halle, Quedlinburg, Magedeburg, Talsperre, Wirtschaftsstruktur, Regionalentwicklung ##sorttitel SACHSEN ANHALT ##sprache de ##text Ergänzend zum Film "Sachsen-Anhalt" (32 10106) werden in 12 Motiven naturräumliche, wirtschaftsgeographische und kulturhistorische Charakteristika des Landes wiedergegeben. ##titel Sachsen-Anhalt ##typ 10 ##urheber Foto (2, 10): Bildarchiv Rapp (Calw); Foto (6, 8, 11): timmermann foto-presse (Erlangen); Foto (3, 4, 9): IFA Bilderteam (Taufkirchen); Foto (5, 12): Bavaria Bildagentur (Gauting); Foto (1, 7): Eric Bach Superbild (Grünwald); Begleitmaterialautor: Ernst, Christian ##verfanf 1.11.1991 ##verfende 30.9.1998 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-10); J(12-16) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; FWU: 1991.-4S.: 2 Kt., 8 Bibliogr., 6 Mediogr. ##bildliste 1. Erzgebirge - Landschaftsaufnahme 2. Elbsandsteingebirge - Basteigebiet 3. Chemnitz - Stadtzentrum 4. Braunkohletagebau Epenhain 5. Weinbau im Dresdner Elbtal 6. Talsperre Pöhl im Vogtland 7. Kurort Oberwiesenthal 8. Leipzig - Messegelände 9. Dresden - Stadtpanorama 10. Meißen - Altstadt 11. Zwickau - Hauptmarkt 12. Bautzen - Altstadt ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201803 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003099 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Erzgebirge - Landschaftsaufnahme 2. Elbsandsteingebirge - Basteigebiet 3. Chemnitz - Stadtzentrum 4. Braunkohletagebau Epenhain 5. Weinbau im Dresdner Elbtal 6. Talsperre Pöhl im Vogtland 7. Kurort Oberwiesenthal 8. Leipzig - Messegelände 9. Dresden - Stadtpanorama 10. Meißen - Altstadt 11. Zwickau - Hauptmarkt 12. Bautzen - Altstadt ##lernziele Entstehung, Form und Veränderung des Naturraums Sachsens beschreiben und seine wirtschaftliche Nutzung erläutern. Freizeit- und Erholungsräume in Abhängigkeit von klimatischen Gegenbenheiten erfassen. Die funktionale Bedeutung ausgewählter Städte ermitteln. ##nr 1003099 ##prodart G ##prodjahrfwu 1991 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Erzgebirge, Leipzig, Dresden, Meißen, Chemnitz, Elbsandsteingebirge, Talsperre, Braunkohlentagebau, Wirtschaftsstruktur, Sachsen, Regionalentwicklung ##sorttitel SACHSEN ##sprache de ##text Ergänzend zum Film "Sachsen" (32 10107) stellt die Diareihe die Naturräume Sachsens mit den wichtigsten Städten und Wirtschaftsschwerpunkten vor. ##titel Sachsen ##typ 10 ##urheber Foto (1, 3): Silvestris Fotoservice; Foto (2): Bildarchiv Huber; Foto (4): timmermann foto-presse; Foto (5): Bavaria Bildagentur; Foto (6): Frank, Friedhelm; Foto (7): Karpf, Herbert; Foto (8, 9, 11): Eric Bach Superbild; Foto (10, 12): Mauritius Bildagentur; Begleitmaterialautor: Ernst, Christian ##verfanf 1.11.1991 ##verfende 30.9.1998 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-10); J(12-16) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1991.-4S.: 2 Kt., 6 Me diogr. ##bildliste 1. Rostock - Silhouette der Altstadt mit Turm der Marienkirche 2. Rostock - Hafenbecken mit Werft 3. Landeshauptstadt Schwerin 4. Stralsund 5. Insel Rügen - Stubbenkammer 6. Greifswald 7. Güstrow - Marktplatz mit Rathaus 8. Boddenküste bei Wolgast 9. Ostseebad Kühlungsborn 10. Sassnitz - Hafenanlage 11. Mecklenburgische Seenplatte - Schweriner See 12. Ostseeküste zwischen Darß und Fischland. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201801, 2201802 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003100 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Rostock - Silhouette der Altstadt mit Turm der Marienkirche 2. Rostock - Hafenbecken mit Werft 3. Landeshauptstadt Schwerin 4. Stralsund 5. Insel Rügen - Stubbenkammer 6. Greifswald 7. Güstrow - Marktplatz mit Rathaus 8. Boddenküste bei Wolgast 9. Ostseebad Kühlungsborn 10. Sassnitz - Hafenanlage 11. Mecklenburgische Seenplatte - Schweriner See 12. Ostseeküste zwischen Darß und Fischland. ##lernziele Hafenstädte mit ihrer spezifischen Infrastruktur und und Industrie erläutern. Natur- und Kulturlandschaften Mecklenburg-Vorpommerns beschreiben. Auswirkungen touristischer Einrichtungen erfassen. Lage und Gestalt von Städten kennen. ##nr 1003100 ##prodart G ##prodjahrfwu 1991 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Mecklenburg-Vorpommern, Ostseeküste, Rügen, Rostock, Schwerin, Mecklenburgische Seenplatte, Fischerei, Kulturelle Identität, Regionalentwicklung, Wirtschaftsstruktur ##sorttitel MECKLENBURG VORPOMMERN ##sprache de ##text Ergänzend zum Film "Mecklenburg-Vorpommern" (32 10104) gibt die Diareihe einen Überblick über das nördlichste der neuen Bundesländer. Landschaften, Städte, Agrarstruktur und Fischereiwirtschaft stehen dabei im Mittelpunkt. ##titel Mecklenburg-Vorpommern ##typ 10 ##urheber Foto (5): Mauritius Bildagentur; Foto (12): timmermann foto-presse; Foto (1, 10): IFA Bilderteam; Foto (2): Bavaria Bildagentur; Foto (3, 4, 6): Eric Bach Superbild; Foto (7, 8): Frank, Friedhilm; Foto (9): Bildarchiv Huber; Begleitmaterialautor: Ernst, Christian ##verfanf 1.11.1991 ##verfende 30.9.1998 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-10); J(12-16) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1991.-4S.: 2 Kt., 1 Me diogr. ##bildliste 1. Landeshauptstadt Potsdam - Schloss Sanssouci 2. Potsdam - Brandenburger Tor 3. Potsdam - Holländisches Viertel 4. Seenlandschaft in Brandenburg 5. Spreewald 6. Oderbruch - Landschaftsaufnahme 7. Braunkohlekraftwerk bei Lübbenau 8. Helenesee - Rekultivierungsmaßnahme des Braunkohletagebaus 9. Schiffshebewerk bei Niederfinow 10. Schwedt - Neubaugebiete und petrochemische Industrie 11. Eisenhüttenstadt - Leninallee mit Industriekombinat 12. Frankfurt/Oder - Friedensbrücke. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201802 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003101 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Landeshauptstadt Potsdam - Schloss Sanssouci 2. Potsdam - Brandenburger Tor 3. Potsdam - Holländisches Viertel 4. Seenlandschaft in Brandenburg 5. Spreewald 6. Oderbruch - Landschaftsaufnahme 7. Braunkohlekraftwerk bei Lübbenau 8. Helenesee - Rekultivierungsmaßnahme des Braunkohletagebaus 9. Schiffshebewerk bei Niederfinow 10. Schwedt - Neubaugebiete und petrochemische Industrie 11. Eisenhüttenstadt - Leninallee mit Industriekombinat 12. Frankfurt/Oder - Friedensbrücke. ##lernziele Landschaftsräume des Bundeslandes Brandenburg beschreiben und ihre Inwertsetzung sowie wirtschftliche Nutzung darstellen. Entwicklung und Veränderung der Städte in Vergangenheit und Gegenwart erläutern. Die industrielle Entwicklung und ihre Auswirkungen auf den Naturraum erklären. ##nr 1003101 ##prodart G ##prodjahrfwu 1991 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Brandenburg, Potsdam, Spreewald, Niederfinow, Frankfurt; Oder, Oderbruch, Schiffshebewerk, Wirtschaftsstruktur, Brandenburg (Land), Regionalentwicklung ##sorttitel BRANDENBURG ##sprache de ##text Ergänzend zum Film "Brandenburg" (32 10105) hebt die Diareihe Landschaften, Wirtschaftsschwerpunkte und Siedlungen des Landes zwischen Elbe und Oder hervor. ##titel Brandenburg ##typ 10 ##urheber Foto (1, 3, 11, 12): Bildarchiv Rapp; Foto (2, 5): Mauritius Bildagentur; Foto (4): Schwarz, Astrid; Foto (6, 9, 10): timmermann foto-presse; Foto (7): IFA Bilderteam; Foto (8): Silvestris Fotoservice; Begleitmaterialautor: Ernst, Christian ##verfanf 1.11.1991 ##verfende 30.9.1998 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-10); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1991.-4S.: 2 Abb., 6 B ibliogr. ##bildliste 1. Arnika 2. Baldrian 3. Große Brennnessel 4. Gelber Enzian 5. Schwarzer Holunder 6. Bergkiefer 7. Johanniskraut 8. Echte Kamille 9. Pfefferminze 10. Ringelblume 11. Echter Salbei 12. Weißdorn. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400802, 0800401, 080040302, 2600106, 64006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003102 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Arnika 2. Baldrian 3. Große Brennnessel 4. Gelber Enzian 5. Schwarzer Holunder 6. Bergkiefer 7. Johanniskraut 8. Echte Kamille 9. Pfefferminze 10. Ringelblume 11. Echter Salbei 12. Weißdorn. ##lernziele Wichtige Heilpflanzen nach ihrem Aussehen kennen lernen. Anwendungsmöglichkeiten für bestimmte Pflanzenteile zur Schmerzlinderung und Unterstützung der Heilung von Krankheiten erfahren. Hinweise für das Sammeln und Trocknen vermitteln. ##nr 1003102 ##prodart G ##prodjahrfwu 1991 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Heilpflanze, Giftpflanze, Botanik, Medikament ##sorttitel HEILPFLANZEN ##sprache de ##text Die Diareihe stellt wichtige Heilkräuter vor und informiert über innere und äußere Anwendungen von Pflanzen oder Pflanzenteilen. Neben Anregungen für die Verwendung werden Hinweise auf Gefahren bei übermäßigem Gebrauch gegeben. ##titel Heilpflanzen ##typ 10 ##urheber Foto (1): IFA-Bilderteam; Foto (2, 3, 5, 7, 9, 10, 12): Schmidbauer, Heinz; Foto (4): Steffens, Dieter; Foto (5, 8): Brauner, Klaus; Foto (6): Schmidt, Hubert; Foto (11): Bio-Info Jorek; Begleitmaterialautor: Brauner, KLaus ##verfanf 1.7.1991 ##verfende 30.9.2000 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5: Grünwald: FWU, 1991.-4S.: 2 Bibliogr. ##bildliste 1. Mittelmeer-Großstadt 2. Zersiedelte Landschaft 3. Algenwachstum 4. Müll in der Landschaft 5. Ausbau von Verkehrsanlagen 6. Küstenindustrie 7. Touristen bedingte Küstenverbauung 8. Strandverschmutzung 9. Monokultur in früherem Feuchtgebiet 10. Vegetationsschäden 11. Bodenerosion 12. Waldbrände. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2200802, 2201905, 64015 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003103 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Mittelmeer-Großstadt 2. Zersiedelte Landschaft 3. Algenwachstum 4. Müll in der Landschaft 5. Ausbau von Verkehrsanlagen 6. Küstenindustrie 7. Touristen bedingte Küstenverbauung 8. Strandverschmutzung 9. Monokultur in früherem Feuchtgebiet 10. Vegetationsschäden 11. Bodenerosion 12. Waldbrände. ##lernziele Arten, Ursachen und Auswirkungen von Umweltschäden im Mittelmeerraum kennen lernen und bewerten. Nachdenken über Möglichkeiten der Schadensvermeidung oder -verringerung und das eigene Verhalten als Urlauber. ##nr 1003103 ##prodart G ##prodjahrfwu 1991 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Mittelmeer, Mittelmeerraum, Algenteppich, Erosion, Umweltzerstörung, Entrophierung ##sorttitel UMWELTZERSTOERUNG IM MITTELMEERRAUM ##sprache de ##text Die Diareihe zeigt in eindrucksvollen Bildern Umweltzerstörungen im Mittelmeerraum. Diese sind ausgelöst u.a. durch Bevölkerungswachstum, mangelnde oder veraltete Infrastruktur sowie eine auf Ertragsmaximierung ausgerichtete Land- und Forstwirtschaft. ##titel Umweltzerstörung im Mittelmeerraum ##typ 10 ##urheber Foto (1, 3, 4, 5, 7, 9, 10, 11): Härle, Josef; Foto (8, 6, 12,): Bildagentur Mauritius; Foto (2): Eric Bach Superbild; Begleitmaterialautor: Härle, Josef ##verfanf 1.7.1991 ##verfende 31.8.1998 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-10); J(12-16) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1991.-4S.: 2 Bibliogr. , 2 Mediogr. ##bildliste 1. Mauer und Sperranlagen am Brandenburger Tor 2. Die Mauer zieht sich durch Berlin 3. Gedenkstätte für Maueropfer 4. Nach einer Anti-Springer-Aktion 1968 5. Die Unterzeichnung des Vier-Mächte-Abkommens am 3. Sept. 1971 6. Innerstädtischer Grenzübergang "Checkpoint Charlie" 7. US-Präsident Reagan am Brandenburger Tor am 12. Juni 1987 8. Kundgebung gegen das SED-Regime auf dem Alexanderplatz am 4.11.1989 9. Nach der Öffnung der Mauer in der Nacht vom 9. auf den 10.11.1989 10. Die Vereinigungsfeier vor dem Reichstag in der Nacht zum 3.10.1990 11. Berlin ohne Mauer 12. Mauerspechte. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2400205, 2400206 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003104 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 1 sw + 11 f ##langtext 1. Mauer und Sperranlagen am Brandenburger Tor 2. Die Mauer zieht sich durch Berlin 3. Gedenkstätte für Maueropfer 4. Nach einer Anti-Springer-Aktion 1968 5. Die Unterzeichnung des Vier-Mächte-Abkommens am 3. Sept. 1971 6. Innerstädtischer Grenzübergang "Checkpoint Charlie" 7. US-Präsident Reagan am Brandenburger Tor am 12. Juni 1987 8. Kundgebung gegen das SED-Regime auf dem Alexanderplatz am 4.11.1989 9. Nach der Öffnung der Mauer in der Nacht vom 9. auf den 10.11.1989 10. Die Vereinigungsfeier vor dem Reichstag in der Nacht zum 3.10.1990 11. Berlin ohne Mauer 12. Mauerspechte. ##lernziele Grundkenntnisse erwerben über die politisch gesellschaftliche Entwicklung in Berlin (West),über die Folgen des Mauerbaus sowie über die relevanten Ereignisse im Zusammenhang mit der Überwindung der Teilung Berlins im Rahmen des deutschen Einigungsprozesses. ##nr 1003104 ##prodart G ##prodjahrfwu 1991 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Berlin; Ost, Berlin; West, Berlin, Brandenburger Tor, Reichstagsgebäude, Wiedervereinigung, Berliner Mauer, Berliner Mauer, Wiedervereinigung (deutsche), Zeitgeschichte ##sertitel Berlin ##sortsertitel BERLIN A ##sorttitel BILDER ZUR ZEITGESCHICHTE 1966 1990 ##sprache de ##text Ausgehend von der Diareihe "Berlin - Bilder zur Zeitgeschichte 1945-1965" (10 00906) werden die wichtigsten Ereignisse in Berlin ab 1966 festgehalten. Folgen des Mauerbaus, Abbruch der Mauer und Wiedervereinigung sind Schwerpunkte der Bildfolge. ##titel Bilder zur Zeitgeschichte 1966-1990 ##typ 10 ##urheber Foto (1, 3): Bildarchiv Huber (Garmisch-Partenkirchen); Foto (2): Focus Foto- und Presseagentur (Hamburg); Foto (4): PAN-Foto (Hamburg); Foto (5, 7, 10): Keystone Pressedienst (Hamburg); Foto (6, 9, 11): IFA Bilderteam (Taufkirchen); Foto (8): ZENIT Bildagentur (Berlin); Foto (12): Bildagentur Werner Otto (Oberhausen); Begleitmaterialautor: Jochheim, Gernot ##verfanf 1.11.1991 ##verfende 30.9.1998 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-2); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1991.-4S.: 2 Bibliogr. , 2 Mediogr. ##bildliste 1. Kinderspiele 2. Fußballspielen 3. Es regnet - ein Kind sieht zum Fenster hinaus 4. Ein Kind liegt krank im Bett 5. Füreinander Zeit haben - Vater und Sohn malen 6. Schulbeginn - zu spät kommen 7. Arzttermin - Wartezimmer 8. Abfahrender Schulbus - Ein Kind verpasst den Bus 9. Drei Generationen am Grabstein 10. Jahresring eines Baumes 11. Laubbaum im Wechsel der Jahreszeiten 12. Versteinerung einer Muschel. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2801001 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003105 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Kinderspiele 2. Fußballspielen 3. Es regnet - ein Kind sieht zum Fenster hinaus 4. Ein Kind liegt krank im Bett 5. Füreinander Zeit haben - Vater und Sohn malen 6. Schulbeginn - zu spät kommen 7. Arzttermin - Wartezimmer 8. Abfahrender Schulbus - Ein Kind verpasst den Bus 9. Drei Generationen am Grabstein 10. Jahresring eines Baumes 11. Laubbaum im Wechsel der Jahreszeiten 12. Versteinerung einer Muschel. ##lernziele Erkennen, dass die Zeit unabhängig vom eigenen Zeitempfinden weiterläuft. Sich die unterschiedliche Dauer der Zeiteinheiten vorstellen können. Erkennen, warum Pünktlichkeit notwendig ist. Bereitschaft zur Pünktlichkeit. Kennenlernen und Einordnen der Begriffe Alter und Älterwerden von Mensch und Natur. ##nr 1003105 ##prodart G ##prodjahrfwu 1991 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Uhrzeit, Pünktlichkeit, Jahreszeit, Spielen, Freizeit, Uhr, Zeit ##sorttitel UMGANG MIT DER ZEIT ##sprache de ##text Verschiedene Motive aus dem Alltag des Grundschülers ergeben einen Überblick, wann und warum Pünktlichkeit notwendig ist und wann die Zeit schnell oder langsam zu vergehen scheint. ##titel Der ~Umgang mit der Zeit ##typ 10 ##urheber Realisation: FWU (Grünwald); Foto (1 - 4, 6 - 10): Buchberger, Vera; Foto (5): Bildagentur Mauritius; Foto (11): Bavaria Bildagentur; Foto (12): Eric Bach Superbild; Begleitmaterialautor: Gamm, Elisabeth v. ##verfanf 1.11.1991 ##verfende 30.9.1998 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-2); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1991.-4S.: 3 Bibliogr. , 2 Mediogr. ##bildliste 1. Kirchturmuhr mit Sonnenuhr 2. Selbstgebastelte Uhr 3. Viele verschiedene Uhren in einem Uhrengeschäft 4. Armbanduhr - normal und digital 5. Küchenuhr 6. Wanduhr 7. Wecker 8. Taschenuhr 9. Bahnhofsuhr 10. Stoppuhr 11. Sanduhr 12. Parkuhr ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2801007 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003106 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Kirchturmuhr mit Sonnenuhr 2. Selbstgebastelte Uhr 3. Viele verschiedene Uhren in einem Uhrengeschäft 4. Armbanduhr - normal und digital 5. Küchenuhr 6. Wanduhr 7. Wecker 8. Taschenuhr 9. Bahnhofsuhr 10. Stoppuhr 11. Sanduhr 12. Parkuhr ##lernziele Verschiedene Uhren kennen lernen. Die Sachverhalte und Beobachtungen erfassen und sprachlich darstellen können. ##nr 1003106 ##prodart G ##prodjahrfwu 1991 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Uhr, Gebrauchsgüter ##sorttitel UHREN ##sprache de ##text Die verschiedenen Uhrenarten aus der privaten und öffentlichen Umgebung sollen die Kinder anregen, ihre eigenen Eindrücke aufzugreifen und selber Beispiele zu sammeln. ##titel Die ~Uhren ##typ 10 ##urheber Foto (2 - 12): Lagois, Martin; Begleitmaterialautor: Gamm, Elisabeth v. ##verfanf 1.11.1991 ##verfende 31.12.2002 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-10); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1991.-4S.: 6 Bibliogr. ##bildliste 1. London - Überblick 2. London - Regierungszentrum 3. City-Viertel 4. Bankenviertel - Mittagspause 5. City mit Sanierungsgebiet 6. Moderne Gebäude in den Docklands 7. Liverpool Station 8. London Bridge 9. Hyde Park 10. Picadilly Circus 11. Trafalgar Square 12. Kaufhaus "Harrods". ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2000102, 2201102, 2201902 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003107 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. London - Überblick 2. London - Regierungszentrum 3. City-Viertel 4. Bankenviertel - Mittagspause 5. City mit Sanierungsgebiet 6. Moderne Gebäude in den Docklands 7. Liverpool Station 8. London Bridge 9. Hyde Park 10. Picadilly Circus 11. Trafalgar Square 12. Kaufhaus "Harrods". ##lernziele Aufzeigen des modernen städtischen Strukturwandels. Kennenlernen der Verkehrsproblematik und historischer Gebäude und Plätze in einer traditionsreichen europäischen Metropole. ##nr 1003107 ##prodart G ##prodjahrfwu 1991 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag City, Weltstadt, Hyde Park, Gesellschaft, Lebensweise, Großbritannien, London, Stadtbild ##sorttitel LONDON ##sprache de ##text Ergänzend zum Film "London" (32 10140) vertieft die Diareihe Einblicke in Wirtschaft, Verkehr, Kultur und Bevölkerung dieser internationalen Weltstadt. ##titel London ##typ 10 ##urheber Realisation: FWU (Grünwald); Foto (1): Europa-Farbbildarchiv Klammet (Ohlstadt); Foto (2, 4, 7, 10-12): IFA Bilderteam (Taufkirchen); Foto (3): Reuß, Hans-Wilhelm; Foto (5): Beecken, Hans-Joachin; Foto (6): FOCUS Photo- und Presseagentur (Hamburg); Foto (8): Bavaria Bildagentur (Gauting); Foto (9): Selg, Werner; Begleitmaterialautor: Rosenfeld, Werner ##verfanf 1.11.1991 ##verfende 31.1.1998 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(3-10); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5: Grünwald: FWU, 1991.-4S.: 1 Kt, 6 Med iogr. ##bildliste 1. Satellitenbild 2. Warmfront 3. Kaltfront 4. Rückseitenwetter 5. Cirrus-Wolken 6. Stratus: Hochnebel bei Inversionslage 7. Inversionslage - Smog 8. Schönwetterwolken Cumulus 9. Schäfchenwolken Altocumulus 10. Cumulonimbus Gewitterwolke 11. Bodennebel 12. Föhnlage. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2200601, 2801014 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003108 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Satellitenbild 2. Warmfront 3. Kaltfront 4. Rückseitenwetter 5. Cirrus-Wolken 6. Stratus: Hochnebel bei Inversionslage 7. Inversionslage - Smog 8. Schönwetterwolken Cumulus 9. Schäfchenwolken Altocumulus 10. Cumulonimbus Gewitterwolke 11. Bodennebel 12. Föhnlage. ##lernziele Kennenlernen der einzelnen Wolkenarten und Zusammenhänge erkennen zwischen Wetter und Wolken. ##nr 1003108 ##prodart G ##prodjahrfwu 1991 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Wolke, Wetterkarte, Wettervorhersage, Luftdruck, Föhn, Hoch, Tief, Wetter, Wetterbeobachtung, Wolken ##sorttitel WETTER UND WOLKEN ##sprache de ##text Die Diareihe bringt Motive zur Wetterkarte, Wettervorhersage und Wetterlage, gibt Anregungen für eigene Wetterbeobachtungen und zeigt Zusammenhänge zwischen Wetter und Klima sowie wichtige Faktoren des Wettergeschehens. ##titel Wetter und Wolken ##typ 10 ##urheber Realisation: FWU (Grünwald); Foto (1, 3, 5, 8, 9, 11): IFA Bilderteam (Taufkirchen); Foto (6, 7, 12): Luftbild Klammet + Aberl (Ohlstadt); Foto (10): Silvestris Fotoservice; Foto (2): Dietz, Günter; Foto (4): Deutscher Wetterdienst (Offenbach); Begleitmaterialautor: Kristen, Manfred ##verfanf 1.11.1991 ##verfende 31.1.2000 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-10); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1991.-4S.: 3 Bibliogr. , 2 Mediogr. ##bildliste 1. Mit dem Wohnmobil durch die Rocky Mountains 2. Die Niagarafälle als Touristenmagnet 3. Holzverarbeitung an der Küste 4. Winterlicher Holztransport aus dem Norden 5. Farm im Vorland der Rocky Mountains 6. Großflächiger Getreideanbau im Mittelwesten 7. Getreidespeicher entlang einer Bahnlinie 8. Getreideverladung im Hafen 9. Bergbauzentrum in Sudbury/Ontario 10. Umweltzerstörung durch Industrie 11. Yellowknife am Großen Sklavensee 12. Das James-Bay-Projekt. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201302, 2202301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003109 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Mit dem Wohnmobil durch die Rocky Mountains 2. Die Niagarafälle als Touristenmagnet 3. Holzverarbeitung an der Küste 4. Winterlicher Holztransport aus dem Norden 5. Farm im Vorland der Rocky Mountains 6. Großflächiger Getreideanbau im Mittelwesten 7. Getreidespeicher entlang einer Bahnlinie 8. Getreideverladung im Hafen 9. Bergbauzentrum in Sudbury/Ontario 10. Umweltzerstörung durch Industrie 11. Yellowknife am Großen Sklavensee 12. Das James-Bay-Projekt. ##lernziele Überblick über wichtige Wirtschaftsräume in Kanada gewinnen. Einblick in die Struktur der wichtigsten Wirtschaftszweige erhalten. Zusammenhänge zwischen wirtschaftlichen Aktivitäten und Umweltbelastung erkennen. ##nr 1003109 ##prodart G ##prodjahrfwu 1991 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Kanada, Wirtschaftsraum, Tourismus, Holzverarbeitung, Landwirtschaft, Bergbau, Umweltzerstörung, Waldsterben ##sorttitel KANADA WIRTSCHAFT ##sprache de ##text Die Diareihe zeigt Auswirkungen von Industrie, Holzwirtschaft, Landwirtschaft und Fremdenverkehr auf den Naturraum Kanada. ##titel Kanada - Wirtschaft ##typ 10 ##urheber Foto (1, 2, 7, 11): Eric Bach Superbild (Grünwald); Foto (3, 12): Lenz; Foto (4, 9): FWU (Grünwald); Foto (5, 6): Bavaria Bildagentur (Gauting); Foto (8): IFA Bilderteam (Taufkirchen); Foto (10): Deuringer, Lorenz; Begleitmaterialautor: Deuringer, Lorenz ##verfanf 1.10.1991 ##verfende 31.12.1997 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(7-10); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1991.-4S.: 1 Bibliogr. , 2 Mediogr. ##bildliste 1. Ottawa, Hauptstadt zwischen zwei Metropolen 2. Toronto, die heimliche Hauptstadt Kanadas 3. Vancouver, Kanadas Perle am Pazifik 4. St.John's auf Neufundland, das Tor zum Atlantik 5. Sault Ste. Marie, Verkehrszentrum zwischen den großen Seen 6. Einfamilienhaussiedlung in Edmonton 7. Typische Farm in Alberta 8. Umzug mit dem "mobile home" 9. Highwaykreuzung im Agrarland Alberta 10. Erholungsraum Banff - Nationalpark 11. Das Wasserflugzeug - Einzige Verbindung zur Einsamkeit 12. Frobisher Bay - Hartes Leben in der Tundra. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201101, 2201102, 2202301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003110 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Ottawa, Hauptstadt zwischen zwei Metropolen 2. Toronto, die heimliche Hauptstadt Kanadas 3. Vancouver, Kanadas Perle am Pazifik 4. St.John's auf Neufundland, das Tor zum Atlantik 5. Sault Ste. Marie, Verkehrszentrum zwischen den großen Seen 6. Einfamilienhaussiedlung in Edmonton 7. Typische Farm in Alberta 8. Umzug mit dem "mobile home" 9. Highwaykreuzung im Agrarland Alberta 10. Erholungsraum Banff - Nationalpark 11. Das Wasserflugzeug - Einzige Verbindung zur Einsamkeit 12. Frobisher Bay - Hartes Leben in der Tundra. ##lernziele Überblick über die verschiedenen Lebensräume Kanadas gewinnen. Einblick erhalten in Siedlungstrukturen, die sich unter verschiedenen naturräumlichen, wirtschaftlichen und historischen Bedingungen in Kanada entwickelt haben. ##nr 1003110 ##prodart G ##prodjahrfwu 1991 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Kanada, Ottawa, Vancouver, Toronto, Neufundland, Wohnen, Verkehrserschließung, Siedlungsstruktur ##sorttitel KANADA LEBENSRAEUME ##sprache de ##text In 12 Motiven werden die Lebensräume und die zum Teil schwierigen Lebensbedingungen der Einwohner Kanadas in dem riesigen Land sowie seine besondere Verkehrserschließung gezeigt. ##titel Kanada - Lebensräume ##typ 10 ##urheber Realisation: FWU (Grünwald); Foto (1, 8, 10, 11): Bavaria Bildagentur (Gauting); Foto (2, 4): Lenz; Foto (3): Keystone Bilderdienst (Hamburg); Foto (5, 12): Deuringer, Lorenz; Foto (6): FWU (Grünwald); Foto (7, 9): Eric Bach Superbild (Grünwald); Begleitmaterialautor: Deuringer, Lorenz ##verfanf 1.11.1991 ##verfende 30.9.1998 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1991.-4S.: 4 Bibliogr. , 13 Mediogr. ##bildliste 1. Blick auf Downtown mit CBD 2. Verkehrsanbindung 3. Jefferson National Expansion Memorial 4. Die Riverfront 5. Laclede's Landing: Funktionswandel alter Bausubstanz 6. Union Station 7. St. Louis Centre 8. South Western Bell buildings 9. Kiena Plaza im CBD 10. Gemischte Bausubstanz in der Downtown 11. Industriegebäude mit Brachflächen 12. Ehemalige Schuhfabrik. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 200010202, 2201102, 2202302 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003111 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Blick auf Downtown mit CBD 2. Verkehrsanbindung 3. Jefferson National Expansion Memorial 4. Die Riverfront 5. Laclede's Landing: Funktionswandel alter Bausubstanz 6. Union Station 7. St. Louis Centre 8. South Western Bell buildings 9. Kiena Plaza im CBD 10. Gemischte Bausubstanz in der Downtown 11. Industriegebäude mit Brachflächen 12. Ehemalige Schuhfabrik. ##lernziele Eine alte Industriestadt kennen lernen, deren Bedeutungsverlust der Kernstadt durch gezielte Maßnahmen der Revitalisierung ausgeglichen wird. ##nr 1003111 ##prodart G ##prodjahrfwu 1991 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Wolfgang Linke (Münster) ##schlag St. Louis, Strukturwandel, Missouri (USA - Staat), Stadt (USA), Stadtsanierung, Stadtbild ##sertitel Amerikanische Städte ##sortsertitel AMERIKANISCHE STAEDTE A ##sorttitel ST LOUIS ##sprache de ##text Die Stadt ist geprägt durch einen zunehmenden Suburbanisierungsprozess mit Stadtflucht ins umgebende County, dem baulichen Verfall ganzer Stadtteile und einer starken ethnischen Segregation der schwarzen Bevölkerung (45%). Bemühungen um die Revitalisierung der Kernstadt werden sichtbar. ##titel St. Louis ##typ 10 ##urheber Foto (1-12): Linke, Wolfgang; Begleitmaterialautor: Linke, Wolfgang ##verfanf 1.10.1991 ##verfende 28.2.2007 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1991.-4S.: 2 Bibliogr. , 13 Mediogr. ##bildliste 1. Skyline 2. Heritage Plaza 3. Republic Bank Center 4. Texas Commerce Tower 5. Eingang zum Pennzoll Place 6. Kunst im CBD 7. Straße im CBD 8. Wortham Theatre Center 9. Galleria und Transco Tower 10. Eisenbahn in der Galleria Mall 11. Texas Medical Center 12. Rocket Park im Space Center. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 200010202, 2201102, 2202302 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003112 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Skyline 2. Heritage Plaza 3. Republic Bank Center 4. Texas Commerce Tower 5. Eingang zum Pennzoll Place 6. Kunst im CBD 7. Straße im CBD 8. Wortham Theatre Center 9. Galleria und Transco Tower 10. Eisenbahn in der Galleria Mall 11. Texas Medical Center 12. Rocket Park im Space Center. ##lernziele Houston kennen lernen als eine von einem immensen Kapitalüberfluss geprägte Stadt mit einer futuristischen Hochhausarchitektur und einem idealtypischen CBD. ##nr 1003112 ##prodart G ##prodjahrfwu 1991 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Wolfgang Linke (Münster) ##schlag Erdöl, Gesellschaft, Wirtschaft, Houston, Stadt (USA), Stadtbild, Stadtentwicklung, Texas ##sertitel Amerikanische Städte ##sortsertitel AMERIKANISCHE STAEDTE A ##sorttitel HOUSTON ##sprache de ##text Gezeigt wird die Stadt als Finanz- und Managementzentrum der Region, die bestimmt ist durch Öl und Petrochemie. Dazu kommt die Weltgeltung als Forschungsstandort für Raumfahrt und Medizin. ##titel Houston ##typ 10 ##urheber Foto (1-12): Linke, Wolfgang; Begleitmaterialautor: Linke, Wolfgang ##verfanf 1.10.1991 ##verfende 31.12.2002 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1990.-4S.: 13 Mediogr. ##bildliste 1. Lage am Mississippi 2. Der CBD 3. Jackson Square und St. Louis Cathedral 4. Der Cabildo-Palast 5. Architektur im French Quarter 6. French Market 7. Wohnhaus im Garden District 8. Musiker im French Quarter 9. Hafendock 10. Werft 11. Raffinerie 12. Zuckerfabrik. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 200010202, 2201102, 2202302 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003113 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Lage am Mississippi 2. Der CBD 3. Jackson Square und St. Louis Cathedral 4. Der Cabildo-Palast 5. Architektur im French Quarter 6. French Market 7. Wohnhaus im Garden District 8. Musiker im French Quarter 9. Hafendock 10. Werft 11. Raffinerie 12. Zuckerfabrik. ##lernziele New Orleans als Stadt kennen lernen. Die wegen des französisch-spanischen Ursprungs und der vorhandenen Architektur zu einer Touristenattraktion und wegen ihrer Lage am Mississippi zu einem wichtigen Umschlags- und Verarbeitungsstandort von Massengütern geworden ist. ##nr 1003113 ##prodart G ##prodjahrfwu 1991 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Wolfgang Linke (Münster) ##schlag New Orleans, Mississippi, Industriestandort, Stadt (USA), Stadtbild ##sertitel Amerikanische Städte ##sortsertitel AMERIKANISCHE STAEDTE A ##sorttitel NEW ORLEANS ##sprache de ##text Im Mittelpunkt steht die historisch bedingte Besonderheit von New Orleans unter den amerikanischen Städten. Daneben werden die gegenwärtig wichtigen Funktionen der Stadt als Tourismus- und Dienstleistungszentrum für das industrialisierte Umland dargestellt. ##titel New Orleans ##typ 10 ##urheber Foto (1-12): Linke, Wolfgang; Begleitmaterialautor: Linke, Wolfgang ##verfanf 1.10.1991 ##verfende 30.11.2000 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(8-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1991.-4S: 14 Mediogr. ##bildliste 1. Blick auf Miami Beach 2. Fassade eines Luxushotels 3. Villa im mediterranen Stil 4. Hotel im Art Deco District 5. Geriatrisches Getto 6. Skyline von Downtown Miami 7. Bank an der Brickell Avenue 8. Luxuriöse Wohnappartmenthäuser 9. Cultural Dade Center 10. Coral Gables 11. Little Havanna 12. In den Everglades. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 200010202, 2201102, 2202302 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003114 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Blick auf Miami Beach 2. Fassade eines Luxushotels 3. Villa im mediterranen Stil 4. Hotel im Art Deco District 5. Geriatrisches Getto 6. Skyline von Downtown Miami 7. Bank an der Brickell Avenue 8. Luxuriöse Wohnappartmenthäuser 9. Cultural Dade Center 10. Coral Gables 11. Little Havanna 12. In den Everglades. ##lernziele Miami als eine vom Tourismus und von der exponierten Lage zur Karibik geprägten Stadt kennen lernen. ##nr 1003114 ##prodart G ##prodjahrfwu 1991 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Miami, Miami Beach, Tourismus, Gesellschaft, Wirtschaft, Florida, Stadt (USA), Stadtbild ##sertitel Amerikanische Städte ##sortsertitel AMERIKANISCHE STAEDTE A ##sorttitel MIAMI ##sprache de ##text Die Besonderheit Miamis als eine primär vom Wirtschaftsfaktor Tourismus geprägte Stadt und als gehobener Wohnstandort für begüterte alte Menschen wird verdeutlicht . Wichtig ist ferner die Entwicklung der Stadt zum Finanzzentrum Floridas und ihre Prägung durch Einwanderer aus Lateinamerika. ##titel Miami ##typ 10 ##urheber Foto (1): IFA-Bilderteam (Taufkirchen); Foto (2-12): Linke, Wolfgang; Begleitmaterialautor: Linke, Wolfgang ##verfanf 1.11.1991 ##verfende 30.4.2002 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(4-13); BB; J(10-18) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1991.-4 S.: 4 Bibliogr ., 3 Mediogr. ##bildliste 1. Blick vom Ölberg auf die Altstadt 2. Ausgrabungen in der Davidsstadt 3. Das Davidsgrab auf dem Zionsberg 4. Das Tempelmodell des Holyland Hotels 5. Die Westmauer 6. Jüdischer Gottesdienst an der Westmauer 7. Torah-Lesung an der Westmauer 8. Betende Juden an der Westmauer 9. Der jüdische Friedhof auf dem Ölberg 10. Das Goldene Tor 11. Die Große Synagoge 12. Die Menorah vor der Knesset. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 5200103 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003115 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Blick vom Ölberg auf die Altstadt 2. Ausgrabungen in der Davidsstadt 3. Das Davidsgrab auf dem Zionsberg 4. Das Tempelmodell des Holyland Hotels 5. Die Westmauer 6. Jüdischer Gottesdienst an der Westmauer 7. Torah-Lesung an der Westmauer 8. Betende Juden an der Westmauer 9. Der jüdische Friedhof auf dem Ölberg 10. Das Goldene Tor 11. Die Große Synagoge 12. Die Menorah vor der Knesset. ##lernziele Erkennen, dass und warum Jerusalem bis heute für das Judentum eine wichtige religiöse Stätte ist. Am Beispiel Jerusalems den engen Zusammenhang von Religion, Geschichte und Nation verstehen können. Verständnis gewinnen für die Probleme, die das Miteinanderleben von drei verschiedenen Religionsgemeinschaften auf so engem Raum mit sich bringt. ##nr 1003115 ##prodart G ##prodjahrfwu 1991 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Jerusalem, Judentum, Juden ##sorttitel JERUSALEM DIE STADT DER JUDEN ##sprache de ##text Jerusalem gilt drei Weltreligionen als "heilige" Stadt: dem Judentum, dem Christentum und dem Islam. Die Diareihe zeigt wichtige Zeugnisse der Vergangenheit und der Gegenwart jüdischen Glaubens im heutigen Jerusalem. ##titel Jerusalem - die Stadt der Juden ##typ 10 ##urheber Realisation: FWU (Grünwald); Foto (3, 6, 7, 12): Müller, Wolfgang; Foto (1, 4, 5, 9, 11): Pohl, Uta; Foto (10): Sachs, Berthild; Foto (2, 8): Schmitz, Karl-Heinz; Fachberatung: Pietsch, Silvia; Fachberatung: Pohl, Uta; Begleitmaterialautor: Pietsch, Silvia; Begleitmaterialautor: Pohl, Uta ##verfanf 1.8.1991 ##verfende 30.11.2000 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(4-13); BB; J(10-18) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1991.-4 S.: 2 Bibliogr ., 2 Mediogr. ##bildliste 1. Die Dormitio-Abtei vor der judäischen Wüste 2. Der Abendmahlsaal auf dem Zionsberg 3. Stufen am Zionsberg aus der Zeit Jesu 4. Der Garten Gethsemane 5. Die russisch-orthodoxe Maria-Magdalenenkirche 6. Blick von der Kirche "Dominus flevit" auf die Altstadt 7. Blick auf die Grabeskirche 8. Das Grab Jesu 9. Koptische Kapelle in der Grabeskirche 10. Syrischer Mönch vor der Grabeskirche 11. Die St. Anna Kirche 12. Die Erlöserkirche. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 5200102 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003116 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Die Dormitio-Abtei vor der judäischen Wüste 2. Der Abendmahlsaal auf dem Zionsberg 3. Stufen am Zionsberg aus der Zeit Jesu 4. Der Garten Gethsemane 5. Die russisch-orthodoxe Maria-Magdalenenkirche 6. Blick von der Kirche "Dominus flevit" auf die Altstadt 7. Blick auf die Grabeskirche 8. Das Grab Jesu 9. Koptische Kapelle in der Grabeskirche 10. Syrischer Mönch vor der Grabeskirche 11. Die St. Anna Kirche 12. Die Erlöserkirche. ##lernziele Erkennen, dass und warum Jerusalem bis heute für die christlichen Konfessionen eine wichtige religiöse Stätte ist. Am Beispiel Jerusalems den engen Zusammenhang von Religion und Geschichte verstehen können. Verständnis gewinnen für die Probleme, die das Miteinanderleben von drei verschiedenen Religionsgemeinschaften auf so engem Raum mit sich bringt. ##nr 1003116 ##prodart G ##prodjahrfwu 1991 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Jerusalem, Christentum, Christlicher Glaube, Christen ##sorttitel JERUSALEM DIE STADT DER CHRISTEN ##sprache de ##text Jerusalem gilt drei Weltreligionen als "heilige" Stadt: dem Judentum, dem Christentum und dem Islam. Die Diareihe zeigt wichtige Zeugnisse vom Ursprung und vom Fortgang des christlichen Glaubens im heutigen Jerusalem. ##titel Jerusalem - die Stadt der Christen ##typ 10 ##urheber Realisation: FWU (Grünwald); Foto (8, 11): Müller, Wolfgang; Foto (1-7, 10, 12): Pohl, Uta; Foto (9): Schmitz, Karl-Heinz; Fachberatung: Pietsch, Silvia; Fachberatung: Pohl, Uta; Begleitmaterialautor: Pietsch, Silvia; Begleitmaterialautor: Pohl, Uta ##verfanf 1.8.1991 ##verfende 30.11.2000 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(4-13); BB; J(10-18) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1991.-4 S.: 3 Bibliogr ., 3 Mediogr. ##bildliste 1. Blick auf die Altstadt mit dem Felsendom 2. Der Felsendom 3. Die Außenfassade des Felsendoms 4. Der Felsendom von innen 5. Brunnen auf dem Platz des Felsendoms 6. Die Al-Aqsa-Moschee 7. Ein Koranhaus 8. Zwei moslemische Frauen beim Felsendom 9. Koranschulen ("Medressen") in der Nähe des Felsendoms 10. Das Haus eines Mekkapilgers ("Hadsch") 11. Islamischer Friedhof 12. Die Himmelfahrtsmoschee auf dem Ölberg. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 5200103, 2800905 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003117 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Blick auf die Altstadt mit dem Felsendom 2. Der Felsendom 3. Die Außenfassade des Felsendoms 4. Der Felsendom von innen 5. Brunnen auf dem Platz des Felsendoms 6. Die Al-Aqsa-Moschee 7. Ein Koranhaus 8. Zwei moslemische Frauen beim Felsendom 9. Koranschulen ("Medressen") in der Nähe des Felsendoms 10. Das Haus eines Mekkapilgers ("Hadsch") 11. Islamischer Friedhof 12. Die Himmelfahrtsmoschee auf dem Ölberg. ##lernziele Erkennen, dass und warum Jerusalem bis heute für den Islam eine wichtige religiöse Stätte ist. Am Beispiel Jerusalems den engen Zusammenhang von Religion und Geschichte verstehen können (Judentum, Christentum, Islam). Verständnis gewinnen für die Probleme, die das Miteinander von drei verschiedenen Religionsgemeinschaften auf so engem Raum mit sich bringt. ##nr 1003117 ##prodart G ##prodjahrfwu 1991 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Jerusalem, Islam, Moslems ##sorttitel JERUSALEM DIE STADT DER MOSLEMS ##sprache de ##text Jerusalem gilt drei Weltreligionen als "heilige" Stadt: dem Judentum, dem Christentum und dem Islam. Die Diareihe zeigt wichtige Zeugnisse der Vergangenheit und der Gegenwart des Islam im heutigen Jerusalem. ##titel Jerusalem - die Stadt der Moslems ##typ 10 ##urheber Realisation: FWU (Grünwald); Foto (4, 7, 11, 12): Müller, Wolfgang; Foto (5): Opitz, Stephan; Foto (1-3, 6, 10): Pohl, Uta; Foto (9): Sachs, Berthild; Foto (8): Schmitz, Karl-Heinz; Fachberatung: Pietsch, Silvia; Fachberatung: Pohl, Uta; Begleitmaterialautor: Pietsch, Silvia; Begleitmaterialautor: Pohl, Uta ##verfanf 1.8.1991 ##verfende 31.5.1999 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13); BB; J(12-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1991.-4S.: 2 Bibliogr. ##bildliste 1. Ahenny-Kilclispeen: Friedhof, Nord- und Südkreuz (8. Jh.) 2. Ahenny-Kilclispeen: Nordkreuz, Westseite 3. Ahenny-Kilclispeen: Nordkreuz, Ornamentik 4. Clonmacnoise: Scheibenkreuz (Grabplatte, 7. Jh.) 5. Clonmacnoise: Westkreuz (Anfang 10. Jh.) 6. Monasterboice: Muirdach-Kreuz, Detail (Gefangennahme, 10 Jh.) 7. Clonmacnoise: Westkreuz, Detail (Flötenspieler) 8. Castledermot: Südkreuz, Westseite (Anfang 9. Jh.) 9. Castledermot: Nordkreuz, Sockel Nordseite (Anfang 9. Jh.) 10. Monasterboice: Muirdach-Kreuz, Ostseite (10. Jh.) 11. Monasterboice: Muirdach-Kreuz, Ostseite, Detail (Adam und Eva) 12. Moon Abbey: Ringkreuz, Westseite (9. Jh.) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600305, 5200601 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003118 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Ahenny-Kilclispeen: Friedhof, Nord- und Südkreuz (8. Jh.) 2. Ahenny-Kilclispeen: Nordkreuz, Westseite 3. Ahenny-Kilclispeen: Nordkreuz, Ornamentik 4. Clonmacnoise: Scheibenkreuz (Grabplatte, 7. Jh.) 5. Clonmacnoise: Westkreuz (Anfang 10. Jh.) 6. Monasterboice: Muirdach-Kreuz, Detail (Gefangennahme, 10 Jh.) 7. Clonmacnoise: Westkreuz, Detail (Flötenspieler) 8. Castledermot: Südkreuz, Westseite (Anfang 9. Jh.) 9. Castledermot: Nordkreuz, Sockel Nordseite (Anfang 9. Jh.) 10. Monasterboice: Muirdach-Kreuz, Ostseite (10. Jh.) 11. Monasterboice: Muirdach-Kreuz, Ostseite, Detail (Adam und Eva) 12. Moon Abbey: Ringkreuz, Westseite (9. Jh.) ##lernziele Verständnis gewinnen für die religiöse Symbolsprache der irischen "Hochkreuze". Die Gründe für die besondere Ausprägung der irisch-keltischen Kirche im 6. bis 9. Jahrhundert erkennen. Einsehen, worin die besondere Eigenart christlicher Kunst in Irland zwischen 500 und 900 nach Christus besteht. ##nr 1003118 ##prodart G ##prodjahrfwu 1991 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Irland, Kreuz, Hochkreuz, Plastik, Irland (Republik), Hochkreuze ##sorttitel IRISCHE HOCHKREUZE ##sprache de ##text Zu den eindrucksvollsten Zeugnissen des frühen Christentums in Westeuropa zählen die irischen "Hochkreuze" aus dem 6. bis 10. Jahrhundert. Ihre reiche Bildersprache zeigt die Begegnung des christlichen Glaubens mit der vorchristlichen keltischen Religion auf der "grünen Insel". ##titel Irische Hochkreuze ##typ 10 ##urheber Realisation: FWU (Grünwald); Foto (4, 5, 7, 10): Müller, Wolfgang; Foto (1, 2, 3, 6, 8, 9, 11, 12): Seng, Tilmann; Fachberatung: Seng, Tilmann; Begleitmaterialautor: Seng, Tilmann ##verfanf 1.8.1991 ##verfende 28.2.2007 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); J(16-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1991.- 4 S.: 9 Mediogr . ##bildliste 1. CDU: Kanzler für Deutschland - Freiheit, Wohlstand, Sicherheit / Wir sind ein Volk! 2. SPD: Der neue Weg. Oskar Lafontaine / Jetzt das moderne Deutschland wählen. 3. FDP: Das Deutschland, dem die Welt vertraut. (Hans-Dietrich Genscher) / Erfolg für Deutschland. 4. CSU: Entscheidung für Deutschland (Theo Waigel) / Mit uns für Deutschland. 5. Die Grünen/Bündnis 90: Du darfst. (Wir sind ein Volk) / Aber, aber, wer wird denn gleich in die Luft gehen .. 6. CDU: Ohne Frauen ist kein Staat zu machen. FU (Frauen-Union / Touch the future. Die Jungen in der Union. 7. SPD: Alter ist, was wir daraus machen. / Wir wollen ...Oskar. 8. FDP: Erfolg für Deutschland. (Otto Graf Lambsdorff) / Hamburg zuliebe: Zwei nach B...! Damit der Norden noch stärker wird! 9. CSU: Deutschland braucht die Kraft der Bayern aus München. / Irren ist menschlich...Proletarier aller Länder vergebt mir! 10. Die Grünen/Bündnis 90: Drei Dinge braucht der Mann. Mit uns für Chancengleichheit bei Haus- und Erwerbsarbeit durch konsequente Quotierung. / Ich war ein Panzer. Mit uns für ein Deutschland ohne Armee. 11. PDS: Links ist lebendig. (Mädchen) / Links braucht kein Vaterland. (Junge) 12. Republikaner: Das Boot ist voll - Schluss mit dem Asylbetrug! / Deutschland zuerst. Die Zeit ist reif. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 24002050103, 4800201, 4800602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003119 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. CDU: Kanzler für Deutschland - Freiheit, Wohlstand, Sicherheit / Wir sind ein Volk! 2. SPD: Der neue Weg. Oskar Lafontaine / Jetzt das moderne Deutschland wählen. 3. FDP: Das Deutschland, dem die Welt vertraut. (Hans-Dietrich Genscher) / Erfolg für Deutschland. 4. CSU: Entscheidung für Deutschland (Theo Waigel) / Mit uns für Deutschland. 5. Die Grünen/Bündnis 90: Du darfst. (Wir sind ein Volk) / Aber, aber, wer wird denn gleich in die Luft gehen .. 6. CDU: Ohne Frauen ist kein Staat zu machen. FU (Frauen-Union / Touch the future. Die Jungen in der Union. 7. SPD: Alter ist, was wir daraus machen. / Wir wollen ...Oskar. 8. FDP: Erfolg für Deutschland. (Otto Graf Lambsdorff) / Hamburg zuliebe: Zwei nach B...! Damit der Norden noch stärker wird! 9. CSU: Deutschland braucht die Kraft der Bayern aus München. / Irren ist menschlich...Proletarier aller Länder vergebt mir! 10. Die Grünen/Bündnis 90: Drei Dinge braucht der Mann. Mit uns für Chancengleichheit bei Haus- und Erwerbsarbeit durch konsequente Quotierung. / Ich war ein Panzer. Mit uns für ein Deutschland ohne Armee. 11. PDS: Links ist lebendig. (Mädchen) / Links braucht kein Vaterland. (Junge) 12. Republikaner: Das Boot ist voll - Schluss mit dem Asylbetrug! / Deutschland zuerst. Die Zeit ist reif. ##lernziele Methoden und Inhalte der politischen Werbung am Beispiel eines Bundestagswahlkampfes kennen lernen. Wahlwerbung der Parteien politisch zuordnen und im Zusammenhang beurteilen können. Gestaltungsmittel der parteipolitischen Plakatkunst und die Bedeutung bildlicher Darstellungen im Werben um Wählerstimmen erkennen. ##nr 1003119 ##prodart G ##prodjahrfwu 1991 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Bundesrepublik Deutschland, Wahlkampf, Partei, Plakat, Politische Werbung, 1990, Wahlkampf, Werbung, Partei (Politik), Wahlplakate ##sorttitel WAHLPLAKATE AUS DEN BUNDESTAGSWAHLEN 1990 ##sprache de ##text Plakate der wichtigsten Parteien im Wahlkampf von 1990 werden vergleichend gegenübergestellt. Deren Slogans und Gestaltungselemente geben Aufschluss über den Wandel der Ziele und des politischen Stils in den Parteien. ##titel Wahlplakate aus den Bundestagswahlen: 1990 ##typ 10 ##urheber Realisation: FWU (Grünwald); Foto (1, 6): Bundesgeschäftsstelle der CDU (Bonn); Foto (2, 7): Bundesgeschäftsstelle der SPD (Bonn); Foto (3, 8): Bundesgeschäftsstelle der FDP (Bonn); Foto (8): Landesverband Hamburg der FDP (Hamburg); Foto (4, 9): Landesgeschäftsstelle der CSU (München); Foto (5, 10): Bundesgeschäftsstelle der Grünen/Bündnis 90 (Bonn); Foto (11): Bundesgeschäftsstelle der PDS (Berlin); Foto (12): Landesgeschäftsstelle der Republikaner (München); Fachberatung: Schwarz, Uta; Begleitmaterialautor: Schwarz, Uta ##verfanf 1.9.1991 ##verfende 28.2.2007 ##vorfrecht 0 ##vork Grundkenntnisse über das Wahlrecht. --- ##adressat A(8-10); SO ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1992, 4 S. ##bildliste 1. Mit dem Auto zum Radfahren 2. Radlboom: Trend zum Drittrad? 3. Leipzigs Wappentier als Trendsetter 4. Verkehrsmittel im Kostenvergleich 5. Stiftung Warentest: Ratgeber 6. ADFC: Interessenverband für Radler 7. ADAC/AOK: Gemeinschaftsaktion Sicherheit 8. Der Parcours der jungen Meister 9. Wandern und Biken - Interessenkonflikte? 10. Akrobatik: Fliegen mit dem Bike 11. Werbung: "Bike Wear" 12. Werbung: "Spitzenreiter". ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 66007, 7000102 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003120 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 2 sw + 10 f ##langtext 1. Mit dem Auto zum Radfahren 2. Radlboom: Trend zum Drittrad? 3. Leipzigs Wappentier als Trendsetter 4. Verkehrsmittel im Kostenvergleich 5. Stiftung Warentest: Ratgeber 6. ADFC: Interessenverband für Radler 7. ADAC/AOK: Gemeinschaftsaktion Sicherheit 8. Der Parcours der jungen Meister 9. Wandern und Biken - Interessenkonflikte? 10. Akrobatik: Fliegen mit dem Bike 11. Werbung: "Bike Wear" 12. Werbung: "Spitzenreiter". ##lernziele Am Beispiel Fahrrad erkennen, welche vielschichtigen Bedürfnisse und Einflüsse eine Kaufentscheidung mitbestimmen. ##nr 1003120 ##prodart G ##prodjahrfwu 1992 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Kaufentscheidung, Konsumverhalten, Verbraucheraufklärung, Kauf, Konsumverhalten, Verbraucherschutz, Fahrrad ##sorttitel JUNGE VERBRAUCHER RUND UMS FAHRRAD ##sprache de ##text Eine Vielzahl von Faktoren beeinflusst den Kaufentscheid beim Erwerb langlebiger Konsumgüter. Die Reihe thematisiert sowohl subjektive Wünsche und Bedürfnisse als auch objektive Rahmenbedingungen für deren verantwortungsbewusste und marktgerechte Verwirklichung. Kontextmedium zum Film "Konsumgut Schönheit: Ein Beispiel zur Verbraucherkunde" (32 10162). ##titel Junge Verbraucher: Rund ums Fahrrad ##typ 10 ##urheber Foto (4, 6, 10, 12): Bonnier, Sandor; Foto (1, 7, 8): ADAC (München); Foto (2): Rosenheimer Verlagshaus; Foto (3): Ökolöwe Umweltbund Leipzig e.V.; Foto (4): Umweltreferat der Landeshauptstadt München; Foto (5): Stiftung Warentest (Berlin); Foto (6): ADFC (München); Foto (9): Deutscher Alpenverein (München); Foto (11): W. L. Gore & Associates; Foto (12): Deutsche Bundespost TELEKOM (Bonn); Begleitmaterialautor: Grunwald-Merz, Christl; Fachberatung: Bergmiller, Alfred ##verfanf 1.11.1992 ##verfende 31.12.2002 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-10); BB; SO ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1992, 4 S. ##bildliste 1. Trendsetter Kaiser Augustus 2. Schönheiten unter der Haube 3. Beim Bader 4. Die Qual der Wahl in der Parfümerie 5. "UND KENZO ERSCHAFFT DEN MANN" 6. Herrenduft "PHOTO" 7. "Fendi - La passione di Roma" 8. "Jung anfangen. Jung bleiben" mit Linique 9. "NIVEA" - im "klassischen Produktbild" 10. Kosmetik im Test 11. Tierschutz und Kosmetik 12. Tierschutz oder Kosmetik? ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 4800602, 7000102 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003121 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Trendsetter Kaiser Augustus 2. Schönheiten unter der Haube 3. Beim Bader 4. Die Qual der Wahl in der Parfümerie 5. "UND KENZO ERSCHAFFT DEN MANN" 6. Herrenduft "PHOTO" 7. "Fendi - La passione di Roma" 8. "Jung anfangen. Jung bleiben" mit Linique 9. "NIVEA" - im "klassischen Produktbild" 10. Kosmetik im Test 11. Tierschutz und Kosmetik 12. Tierschutz oder Kosmetik? ##lernziele Reflektieren eigener Motive beim Kosmetikkonsum. Erkennen kulturspezifischer Aspekte der Körper- und Schönheitspflege (Mode, Geschlechterrollen, Produkteigenschaften). ##nr 1003121 ##prodart G ##prodjahrfwu 1992 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Kaufentscheidung, Konsumverhalten, Kosmetikwerbung, Verbraucheraufklärung, Kauf, Konsumverhalten, Verbraucherschutz, Kosmetik ##sorttitel JUNGE VERBRAUCHER ERWARTUNGEN AN KOSMETIK ##sprache de ##text Jugendliche sind eine kaufkräftige und zukunftsträchtige Zielgruppe für die Hersteller von Körperpflegeprodukten. Die Reihe thematisiert die Auswahlkriterien, die zur Entscheidung für ein bestimmtes Produkt bzw. für eine bestimmte Marke führen. Kontextmedium zum Film "Konsumgut Schönheit: Ein Beispiel zur Verbraucherkunde" (32 10162). ##titel Junge Verbraucher: Erwartungen an Kosmetik ##typ 10 ##urheber Foto (11, 12): Bonnier, Sandor; Foto (4): Eikon; Foto (3): Hansmann Bildarchiv; Foto (1, 2): Kutschinski, Daniel; Foto (9): Beiersdorf AG; Foto (8): Linique Division. Lauder Estee; Foto (5, 6, 7): Parfums International; Foto (10): Stiftung Warentest (Berlin); Begleitmaterialautor: Grunwald-Merz, Christl; Begleitmaterialautor: Sturm, Susanne; Fachberatung: Bergmiller, Alfred ##verfanf 1.10.1992 ##verfende 28.2.2007 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1992, 6 S. ##bildliste 1. Die Kathedrale über der Stadt 2. Christus im Tympanon des Hauptportals 3. Drei Säulenfiguren des Hauptportals 4. Das Marienportal 5. Die Strebebögen an der Südseite des Langhauses 6. Das Hauptschiff der Kathedrale (Blick zum Chorraum) 7. Die Wandgliederung im Hauptschiff 8. Das Gewölbe des Chorumgangs 9. Das Glasfenster "Notre Dame de la Belle-Verrière" 10. Die Glasfenster des Nordquerhauses 11. Die Glasfenster des Südquerhauses 12. Die "Rose" der Westfassade (Detail). ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600305, 2000202, 5200601, 5200606 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003122 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Die Kathedrale über der Stadt 2. Christus im Tympanon des Hauptportals 3. Drei Säulenfiguren des Hauptportals 4. Das Marienportal 5. Die Strebebögen an der Südseite des Langhauses 6. Das Hauptschiff der Kathedrale (Blick zum Chorraum) 7. Die Wandgliederung im Hauptschiff 8. Das Gewölbe des Chorumgangs 9. Das Glasfenster "Notre Dame de la Belle-Verrière" 10. Die Glasfenster des Nordquerhauses 11. Die Glasfenster des Südquerhauses 12. Die "Rose" der Westfassade (Detail). ##lernziele Erkennen können, worin das Wesen des gotischen Kirchenbaus besteht. Einsicht gewinnen, dass sich in der kirchlichen Architektur einer Epoche die Theologie der jeweiligen Zeit widerspiegelt. Verständnis gewinnen für je verschiedene Ausprägungen des Christentums im Verlauf der westeuropäischen Kirchengeschichte. ##nr 1003122 ##prodart G ##prodjahrfwu 1992 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Chartres, Kathedrale, Glasfenster, Gotik, Plastik, Architektur, Dom, Gotik ##sorttitel KATHEDRALE VON CHARTRES ##sprache de ##text Die gotische Kathedrale von Chartres zählt zu den bedeutendsten Kirchen Europas. Die 12 Dias zeigen ausgewählte Beispiele ihrer Architektur, ihrer Glasfenster und ihrer Portale, die eine Art "Summe" mittelalterlicher Theologie und Philosophie darstellen. ##titel Die ~Kathedrale von Chartres ##typ 10 ##urheber Foto (1,6): Auberger, Jeanbaptiste; Foto (2,3,4,5,6,10,11): Cesa-Diaarchiv GmbH (Marburg); Foto (8,9,12): Schäfke, Werner; Fachberatung: Schäfke, Werner; Begleitmaterialautor: Schäfke, Werner; Realisation: FWU (Grünwald) ##verfanf 1.7.1992 ##verfende 31.12.1997 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1992, 4 S. ##bildliste 1. Das Großmünster in Zürich 2. Johannes Calvin. Zeitgenössische Gemälde 3. Das Reformationsdenkmal in Genf 4. Das Apsis einer alten reformierten Kirche in der Schweiz 5. "Die Bartholomäusnacht". Gemälde von Francois Dubois 6. Der Französische Dom in Berlin 7. Pieter Brueghel d.Ä.: "Der bethlehemitische Kindermord" 8. Rembrandt: "Christus im Kreis seiner Jünger" 9. Gottesdienst in einem niederländischen Bauernhaus (19. Jh.) 10. Die Kathedrale von Glasgow 11. Ein Pfarrer der "Kirk of Scotland" in seiner Amtstracht 12. Das Denkmal von John Knox in Edinburgh. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2400404, 5200301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003123 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Das Großmünster in Zürich 2. Johannes Calvin. Zeitgenössische Gemälde 3. Das Reformationsdenkmal in Genf 4. Das Apsis einer alten reformierten Kirche in der Schweiz 5. "Die Bartholomäusnacht". Gemälde von Francois Dubois 6. Der Französische Dom in Berlin 7. Pieter Brueghel d.Ä.: "Der bethlehemitische Kindermord" 8. Rembrandt: "Christus im Kreis seiner Jünger" 9. Gottesdienst in einem niederländischen Bauernhaus (19. Jh.) 10. Die Kathedrale von Glasgow 11. Ein Pfarrer der "Kirk of Scotland" in seiner Amtstracht 12. Das Denkmal von John Knox in Edinburgh. ##lernziele Kenntnis erlangen über Folgen und Wirkungen der kirchlichen Reformbewegung in wichtigen Ländern Westeuropas (Schweiz, Frankreich, Niederlande, Schottland). Einsicht gewinnen in das jeweils unterschiedliche Zusammenwirken von Gesellschaft. Kirche und Theologie. Unterschiede und Gemeinsamkeiten des calvinistisch geprägten Protestantismus in Westeuropa verstehen. ##nr 1003123 ##prodart G ##prodjahrfwu 1992 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Calvin; Johannes, Reformation, Reformation, Europa, Westeuropa ##sorttitel ZEUGNISSE DER REFORMATION IN WESTEUROPA ##sprache de ##text Reformatorischer Glaube hat nicht nur die deutsche Geschichte geprägt. Die Diareihe zeigt den Einfluss der Reformation auf die westeuropäischen Länder, vor allem auf Frankreich, auf die Niederlande und auf Schottland. ##titel Zeugnisse der Reformation in Westeuropa ##typ 10 ##urheber Foto (1,6): Eric Bach Superbild (Grünwald); Foto (2,5,7,8): Archiv für Kunst und Geschichte (Berlin); Foto (3): Mauritius Bildagentur (Mittenwald); Foto (4): Platschek, Johannes; Foto (9): Rijksmuseum Het Catharijneconvent (Utrecht); Foto (10): IFA-Bilderteam (Taufkirchen); Foto (11,12): McDougall, Peter; Fachberatung: Laube, Martin; Begleitmaterialautor: Laube, Martin; Realisation: FWU (Grünwald) ##verfanf 1.9.1992 ##verfende 30.6.1999 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1992, 4 S. ##bildliste 1. Der Altarraum im Dom von Kopenhagen 2. Sören Kierkegaard 3. Flugblatt aus dem 30jährigen Krieg 4. Der Dom in Uppsala 5. Der Altarraum im Dom von Uppsala 6. Ein Taufgottesdienst in einer schwedischen Kirche 7. Die "Stabkirche" in Borgund 8. Die sog. "Eismeerkathedrale" in Tromsö 9. Eine Konfirmation in einer lappischen Kirchengemeinde 10. Der Dom in Helsinki 11. Der sog. "Felsendom" in Helsinki 12. Ein finnischer Konfirmand am Tag der Konfirmation. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 240020403, 5200301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003124 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Der Altarraum im Dom von Kopenhagen 2. Sören Kierkegaard 3. Flugblatt aus dem 30jährigen Krieg 4. Der Dom in Uppsala 5. Der Altarraum im Dom von Uppsala 6. Ein Taufgottesdienst in einer schwedischen Kirche 7. Die "Stabkirche" in Borgund 8. Die sog. "Eismeerkathedrale" in Tromsö 9. Eine Konfirmation in einer lappischen Kirchengemeinde 10. Der Dom in Helsinki 11. Der sog. "Felsendom" in Helsinki 12. Ein finnischer Konfirmand am Tag der Konfirmation. ##lernziele Kenntnis erlangen über Folgen und Wirkungen der kirchlichen Reformbewegung Martin Luthers in wichtigen Ländern Nordeuropas (Dänemark, Norwegen, Schweden, Finnland). Einsicht gewinnen in das jeweils unterschiedliche Zusammenwirken von Gesellschaft, Kirche und Theologie. Unterschiede und Gemeinsamkeiten des lutherisch geprägten Protestantismus in Nordeuropa verstehen. ##nr 1003124 ##prodart G ##prodjahrfwu 1992 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Kierkegaard; Sören, Reformation, Reformation, Nordeuropa ##sorttitel ZEUGNISSE DER REFORMATION IN NORDEUROPA ##sprache de ##text Reformatorischer Glaube hat nicht nur die deutsche Geschichte geprägt. Die Diareihe zeigt den Einfluss der Reformation auf die nordeuropäischen Länder: auf Norwegen und Island, Dänemark und Schweden sowie auf Finnland. ##titel Zeugnisse der Reformation in Nordeuropa ##typ 10 ##urheber Foto (1): Grönlund Top Dia (Kopenhagen); Foto (2,3): Archiv für Kunst und Geschichte (Berlin); Foto (4,5): Wendler, Hans; Foto (6): Keystone Pressedienst (Hamburg); Foto (7): IFA-Bilderteam (Taufkirchen); Foto (8): Eric Bach Superbild (Grünwald); Foto (9): Lagois, Martin; Foto (10): Drevs, Kirstin; Foto (11,12): Nörenberg, Klaus-Dieter; Fachberatung: Laube, Martin; Begleitmaterialautor: Laube, Martin ##verfanf 1.9.1992 ##verfende 30.11.2000 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-10); BB; J(16-18); Q ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1992, 4 S. ##bildliste 1. Brot des Lebens 2. Frohbotschaft 3. Bibel konkret 4. Teamwork 5. Baum des Lebens 6. Hirtenbrief 7. Seelsorge 8. Glaube 9. Gottesdienst 10. Einer unter vielen 11. Christus in Nordirland 12. Ökumene. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 16006, 5200302, 5200309, 5200601 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003125 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 sw ##langtext 1. Brot des Lebens 2. Frohbotschaft 3. Bibel konkret 4. Teamwork 5. Baum des Lebens 6. Hirtenbrief 7. Seelsorge 8. Glaube 9. Gottesdienst 10. Einer unter vielen 11. Christus in Nordirland 12. Ökumene. ##lernziele Zeitgenössische Karikaturen als religiös-künstlerisches Ausdrucksmittel kennen lernen. Aufgeschlossen werden für die religiöse Dimension gezeichneter Argumente. Sich mit aktueller Kirchen- und Religionskritik auseinander setzen können. ##nr 1003125 ##prodart G ##prodjahrfwu 1992 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Karikatur, Kirche (Christenheit), Kirchenkritik ##sorttitel KIRCHE IN DER KARIKATUR ##sprache de ##text Karikaturen sind gezeichnete Argumente, hier für die Kritik an Kirche, Religion und christlichem Glauben. Die Diareihe bietet die Möglichkeit, sich mit dieser Kritik auseinander zu setzen, aber auch Schmunzeln ist erlaubt. ##titel Kirche in der Karikatur ##typ 10 ##urheber Grafik (1): Groß, Dieter; Grafik (2): Gay, Claude-Bernard; Grafik (3): Küstenmacher, Werner; Grafik (4,6): Stauber, Jules; Grafik (5): Mester, Gerhard; Grafik (7): Maroulakis, Nikolas; Grafik (8): Steiger, Ivan; Grafik (9): Wössner, Freimut; Grafik (10): Tomaschoff, Jan; Grafik (11): Lang, Ernst Maria; Grafik (12): Weiss, Oskar; Fachberatung: Boudier, Rosemarie; Begleitmaterialautor: Borchert, Winfried ##verfanf 1.11.1992 ##verfende 31.12.1997 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13); BB; J(12-18); Q ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1992, 6 S. ##bildliste 1. Sonne Version I 2. Sonne Version II 3. Mond und Sterne 4. Wind und Luft 5. Wasser Version I 6. Wasser Version II 7. Feuer Version I 8. Feuer Version II 9. Erde (Frühling) 10. Erde (Winter) 11. Tod 12. Vergebung, Geduld, Frieden. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 060031103, 5200301, 5200404, 5200601 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003126 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Sonne Version I 2. Sonne Version II 3. Mond und Sterne 4. Wind und Luft 5. Wasser Version I 6. Wasser Version II 7. Feuer Version I 8. Feuer Version II 9. Erde (Frühling) 10. Erde (Winter) 11. Tod 12. Vergebung, Geduld, Frieden. ##lernziele Den "Sonnengesang" als bebilderten Text kennen lernen. Aufgeschlossen werden für meditativen Umgang mit ##nr 1003126 ##prodart G ##prodjahrfwu 1992 ##prodland D ##produ Ludwig Denk (München) ##schlag Franz (von Assisi), Sonnengesang, Schöpfung, Malerei, Spiritualität, Assisi; Franz von, Schöpfung, Meditation zu religiöser Kunst ##sorttitel ASSISI FRANZ VON DER SONNENGESANG ##sprache de ##text Eine zur Meditation geeignete Bebilderung des Sonnengesangs des heiligen Franz von Assisi. Die Bilder des Künstlers Ludwig Denk werfen die Frage nach dem Umgang mit der Schöpfung auf: Zeitgenössische Kunst als spirituelle Herausforderung für unsere Zeit. ##titel Franz von ~Assisi: Der Sonnengesang ##typ 10 ##urheber Bildende Kunst: Denk, Ludwig; Realisation: Denk, Ludwig; Begleitmaterialautor: Rückl, Wolfgang; Begleitmaterialautor: Denk, Ludwig ##verfanf 1.9.1992 ##verfende 31.10.2000 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(4-10); SO ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1992, 4 S. ##bildliste 1. Feldulme als Einzelbaum im Frühjahr 2. Blatt der Ulme 3. Blüten der Ulme 4. Früchte der Ulme 5. Rinde der Ulme 6. Holz der Ulme 7. Fraßbild des Ulmensplintkäfers 8. Ulmensplintkäfer 9. Tote Ulme im Bestand 10. Ulme als Alleebaum 11. Alte Ulme 12. Blühende Ulme ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800401, 280101501, 64006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003127 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Feldulme als Einzelbaum im Frühjahr 2. Blatt der Ulme 3. Blüten der Ulme 4. Früchte der Ulme 5. Rinde der Ulme 6. Holz der Ulme 7. Fraßbild des Ulmensplintkäfers 8. Ulmensplintkäfer 9. Tote Ulme im Bestand 10. Ulme als Alleebaum 11. Alte Ulme 12. Blühende Ulme ##lernziele Ulmen mithilfe verschiedener Merkmale von anderen Laubbäumen unterscheiden können. Erkennen, dass Ulmen seit Jahrhunderten zu den bekanntesten, landschaftsbildenden Bäumen Europas gehören und durch das "Ulmensterben" derzeit zu den vom Aussterben bedrohten Spezies gehören. ##nr 1003127 ##prodart G ##prodjahrfwu 1992 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Baum des Jahres, Ulme, Bedrohte Pflanzenart, Laubbaum ##sorttitel ULME BAUM DES JAHRES 1992 ##sprache de ##text Vom Kuratorium "Baum des Jahres" wurde für 1992 die Ulme ausgewählt. Die Diareihe vermittelt einen Überblick über die besonderen Merkmale und geht auf Gründe für die Gefährdung ein. ##titel Die ~Ulme ##typ 10 ##urheber Foto (1, 12): Silvestris Fotoservice (Kastl); Foto (2): Zernecke, Dietrich; Foto (3, 5, 11): Reinhard Tierfoto (Heiligkreuzsteinach-Eiterbach); Foto (4): Bildarchiv Okapia (Frankfurt, Main); Foto (6): Wissenschaftsbild Aribert Jung (Hilchenbach); Foto (7, 9): Nock, Hans-Peter; Foto (8): Franckh-Kosmos Verlag (Stuttgart); Foto (10): Xeniel-Diaarchiv (Stuttgart a.d.F.) ##utitel Baum des Jahres 1992 ##verfanf 1.7.1992 ##verfende 28.2.1999 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-10) ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1992, 4 S. ##bildliste 1. Kathedrale Notre-Dame 2. Place de Sorbonne 3. Place des Vosges 4. Place Charles-de-Gaulle 5. Quartier de L'Opera 6. "Cour" im Osten von Paris 7. Sanierung: Quartier de L'Horloge 8. Louvre 9. Volksoper am Place de la Bastille 10. Musée d'Orsay 11. La Défense 12. Moderne Wohnblocks in Nanterre. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2000202, 2201102, 2201902 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003128 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Kathedrale Notre-Dame 2. Place de Sorbonne 3. Place des Vosges 4. Place Charles-de-Gaulle 5. Quartier de L'Opera 6. "Cour" im Osten von Paris 7. Sanierung: Quartier de L'Horloge 8. Louvre 9. Volksoper am Place de la Bastille 10. Musée d'Orsay 11. La Défense 12. Moderne Wohnblocks in Nanterre. ##lernziele Strukturen und Entwicklungsmerkmale der Weltstadt Paris erkennen. Aktuelle Probleme aus ihren historischen Wurzeln heraus ableiten. ##nr 1003128 ##prodart G ##prodjahrfwu 1992 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Paris, Stadtentwicklung, Stadtplanung, Stadtsanierung, Stadtviertel, Architektur, Raumplanung, Stadtbild ##sorttitel PARIS ##sprache de ##text Die Diareihe stellt in Beispielen die neueren Phasen der Stadtplanung und Stadtentwicklung von Paris als Zentrum eines Agglomerationsraums dar. Die Diareihe ist Kontextmedium zum Film Paris (32 10184). ##titel Paris ##typ 10 ##urheber Foto (1): Bildkunstverlag Klammet (Ohlstadt); Foto (2): IFA Bilderteam (Taufkirchen); Foto (3, 7): Theissen; Foto (4, 5, 6, 8, 9): La Documentation Francaise (Paris); Foto (10): Silvestris (Kastl); Foto (11): Huber Bildarchiv (Garmisch-Partenkirchen); Foto (12): CESA Bildagentur (Marburg); Fachberatung: Pletsch, Alfred; Begleitmaterialautor: Pletsch, Alfred ##verfanf 1.10.1992 ##verfende 30.11.1998 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-10) ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1992, 4 S. ##bildliste 1. Holzhafen von Murmansk 2. Eisschollen auf der Newa in St. Petersburg 3. Sergijew Posad, Zentrum der russisch-orthodoxen Kirche 4. Mähdrescher - Großeinsatz im Gebiet von Woronesh 5. Getreidelager eines Sowchosebetriebes im Gebiet Woronesh 6. Privates Hofland im Gebiet Susdal 7. Textilbetrieb in Ivanovo 8. Tafel verdienter Mitarbeiter vor einem Industriebetrieb 9. Wolgaaufstau bei Wolgograd 10. Hauptflussarm im Wolgadelta bei Astrachan 11. Stahlwerk in Magnitogorsk am östlichen Ural 12. Hotelkomplex an der russischen Schwarzmeerküste. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201302, 2201405, 2201904 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003129 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Holzhafen von Murmansk 2. Eisschollen auf der Newa in St. Petersburg 3. Sergijew Posad, Zentrum der russisch-orthodoxen Kirche 4. Mähdrescher - Großeinsatz im Gebiet von Woronesh 5. Getreidelager eines Sowchosebetriebes im Gebiet Woronesh 6. Privates Hofland im Gebiet Susdal 7. Textilbetrieb in Ivanovo 8. Tafel verdienter Mitarbeiter vor einem Industriebetrieb 9. Wolgaaufstau bei Wolgograd 10. Hauptflussarm im Wolgadelta bei Astrachan 11. Stahlwerk in Magnitogorsk am östlichen Ural 12. Hotelkomplex an der russischen Schwarzmeerküste. ##lernziele Nach der Herausbildung Russlands als eigenständiger Staat den uns nahe liegenden europäischen Teil in seinen wichtigsten Aspekten kennen lernen. Einblicke gewinnen in die Vielfältigkeit dieses großen Raumes mit seinen wirtschaftlichen und ökologischen Problemen. ##nr 1003129 ##prodart G ##prodjahrfwu 1992 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Wolga, Industrialisierung, Standortfaktor (Industrie), Strukturwandel, Rußland (Föderation), Rußland, westliches Rußland ##sorttitel WESTLICHES RUSSLAND ##sprache de ##text Die Diareihe vermittelt anhand repräsentativer Aufnahmen ein Bild des europäischen Teils Russlands. Sie beginnt in Murmansk im hohen Norden und endet knapp 3000 km weiter südlich am Ufer des Schwarzen Meeres. ##titel Westliches Rußland ##typ 10 ##urheber Foto (1,3,6): IFA-Bilderteam (Taufkirchen); Foto (2): Hilgert & Witsch Filmproduktion (Post Neuerburg); Foto (4,5,9,10,12): Jürgens Ost + Europa Photo (Berlin); Foto (7,8): Wein, Norbert; Foto (11): Eric Bach Superbild (Grünwald); Begleitmaterialautor: Wein, Norbert; Fachberatung: Deuringer, Lorenz; Fachberatung: Wein, Norbert ##verfanf 1.11.1992 ##verfende 31.3.1998 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-10) ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1992, 4 S. ##bildliste 1. Hubschraubereinsatz im Erdölfördergebiet 2. Pipelinebau in Westsibirien 3. Wohnröhren - Arbeitersiedlung in Westsibirien 4. Diamantentagebau in Jakutien 5. Hüttenkombinat in Kusbass 6. Holzwirtschaft in Ostsibirien 7. Zellulosekombinat am Baikalsee 8. Wasserkraftwerk am Enissej im Bau 9. Die Baikal-Amur-Magistrale 10. Wohnblock in Jakutsk 11. Eismeerhafen an der Kolyma-Mündung 12. Eisbrecher auf dem Nördlichen Seeweg. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201302, 2201501, 2202002 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003130 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Hubschraubereinsatz im Erdölfördergebiet 2. Pipelinebau in Westsibirien 3. Wohnröhren - Arbeitersiedlung in Westsibirien 4. Diamantentagebau in Jakutien 5. Hüttenkombinat in Kusbass 6. Holzwirtschaft in Ostsibirien 7. Zellulosekombinat am Baikalsee 8. Wasserkraftwerk am Enissej im Bau 9. Die Baikal-Amur-Magistrale 10. Wohnblock in Jakutsk 11. Eismeerhafen an der Kolyma-Mündung 12. Eisbrecher auf dem Nördlichen Seeweg. ##lernziele Sibirien als einen Extremraum kennen lernen, der reich an Ressourcen ist. Erkennen, dass die Erschließung dieses Raumes große Probleme in wirtschaftlicher, ökologischer und sozialer Hinsicht mit sich bringt. Die verschiedenen Erschließungsformen kritisch bewerten. ##nr 1003130 ##prodart G ##prodjahrfwu 1992 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Sibirien, Russland, Industrialisierung, Sibirien, Standortfaktor (Industrie), Strukturwandel, Erschließung ##sorttitel ERSCHLIESSUNG SIBIRIENS ##sprache de ##text Die Diareihe beschreibt die Standortfaktoren des Wirtschaftsraumes östlich des Ural und thematisiert Strukturwandel sowie ökologische und ökonomische Probleme in diesem Bereich. ##titel Erschließung Sibiriens ##typ 10 ##urheber Foto (1-3,5,9,12): Jürgens Ost + Europa Photo (Berlin); Foto (4,6-8,10,11): Wein, Norbert; Begleitmaterialautor: Wein, Norbert; Fachberatung: Deuringer, Lorenz; Fachberatung: Wein, Norbert ##verfanf 1.11.1992 ##verfende 31.12.1999 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(2-4) ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1992, 4 S. ##bildliste 1. Fünf Generationen auf einen Blick (1930) 2. Eine große Familie (1935) 3. Großbürgerliches Wohnen (30er Jahre) 4. Ärmliche Wohnverhältnisse (1912) 5. Wohnungselend/Leben in Armut 6. In der Waschküche 7. In einem Industriebetrieb (1914) 8. Kinderarbeit/Heimarbeit in der Familie (1924) 9. Spielplatz Hinterhof (1931) 10. Hinterhofkino (nach dem 1. Weltkrieg) 11. Freizeitgestaltung in der Familie (1935) 12. Urlaub an der See (1924). ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2801001, 2801004, 2801006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003131 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 sw ##langtext 1. Fünf Generationen auf einen Blick (1930) 2. Eine große Familie (1935) 3. Großbürgerliches Wohnen (30er Jahre) 4. Ärmliche Wohnverhältnisse (1912) 5. Wohnungselend/Leben in Armut 6. In der Waschküche 7. In einem Industriebetrieb (1914) 8. Kinderarbeit/Heimarbeit in der Familie (1924) 9. Spielplatz Hinterhof (1931) 10. Hinterhofkino (nach dem 1. Weltkrieg) 11. Freizeitgestaltung in der Familie (1935) 12. Urlaub an der See (1924). ##lernziele Gemeinsames Betrachten und Erläutern einiger für den angegebenen Zeitraum typischer Situationen aus den Bereichen "Generationsfolge", "Arbeit", "Wohnen", "Freizeit". Die Lebensumstände von damals mit den heutigen vergleichen. Merkmale des familiären Verbands in den verschiedenen Schichten und zu unterschiedlichen Zeiten erarbeiten. ##nr 1003131 ##prodart G ##prodjahrfwu 1992 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Familienleben, Familie, Freizeit, Generationskonflikt, Wohnen ##sorttitel FAMILIENLEBEN IN FRUEHERER ZEIT 1910 1935 ##sprache de ##text Ein kindgemäßer Einblick in familiäre Strukturen, in Wohnen, Freizeit und Arbeit wird durch die vergleichende Auswertung von historischen Fotos möglich. ##titel Familienleben in früherer Zeit (1910-1935) ##typ 10 ##urheber Foto (1-3,6,8-12): Süddeutscher Verlag/Archiv (München); Foto (4,5,7): Archiv für Kunst und Geschichte (Berlin); Begleitmaterialautor: Jilg, Gabriele; Fachberatung: Gamm, Elisabeth von ##verfanf 1.7.1992 ##verfende 31.12.1999 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1992, 4 S.; Mit 1 Kopi ervorlage, DIN A4, sw ##bildliste 1. Schachtelhalme in ihrem Lebensraum 2. Habitus mit Sporenähren 3. Sporenträger 4. a) Sporen mit Hapterenbändern, angelegt b) ausgebreitet 5. Prothallium 6. Befruchtetes Archegonium, auswachsend 7. Schachtelhalmtriebe: fertil und vegetativ 8. Rhizom des Ackerschachtelhalms 9. Knoten und Manschette im Längsschnitt 10. Ackerschachtelhalm, vegetativ 11. Waldschachtelhalm, vegetativ 12. Riesenschachtelhalm, vegetativ. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800401, 0800404 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003132 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Schachtelhalme in ihrem Lebensraum 2. Habitus mit Sporenähren 3. Sporenträger 4. a) Sporen mit Hapterenbändern, angelegt b) ausgebreitet 5. Prothallium 6. Befruchtetes Archegonium, auswachsend 7. Schachtelhalmtriebe: fertil und vegetativ 8. Rhizom des Ackerschachtelhalms 9. Knoten und Manschette im Längsschnitt 10. Ackerschachtelhalm, vegetativ 11. Waldschachtelhalm, vegetativ 12. Riesenschachtelhalm, vegetativ. ##lernziele Kennenlernen des Grundbauplans und der Wachstumsprinzipien von Schachtelhalmen. Veranschaulichung des Generationswechsels. Kennenlernen verschiedener Schachtelhalmarten. ##nr 1003132 ##prodart G ##prodjahrfwu 1992 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Farne, Schachtelhalme, Generationswechsel, Farnpflanzen ##sorttitel SCHACHTELHALME ##sprache de ##text Die Schachtelhalme zählen zu den ältesten heute vorkommenden Landpflanzen. Ergänzend zum Film "Schachtelhalme" (32 10103) zeigt die Diareihe verschiedene einheimische Schachtelhalme, den Generationswechsel und wichtige Abschnitte ihrer Entwicklung. ##titel Schachtelhalme ##typ 10 ##urheber Foto (1): Bio-Info Jorek (Ibbenbüren-Dörenthe); Foto (2, 11): Bildarchiv Sammer (Neuenkirchen); Foto (3, 4a, 4b, 7): Wissenschaftsbild Aribert Jung (Hilchenbach); Foto (5, 6): IWF (Göttingen); Foto (8): Brauner, Klaus; Foto (9): Hock, Bettina; Foto (10): Bildarchiv Okapia (Frankfurt, Main); Foto (12): Silvestris Fotoservice (Kastl); Begleitmaterialautor: Brauner, Klaus; Fachberatung: Hock, Berthold ##verfanf 1.7.1992 ##verfende 31.5.1999 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1992, 4 S. ##bildliste 1. Lärm in der Disco 2. Schallschutzkapseln in der Schreinerei 3. Prüfung der Hörfähigkeit durch Audiometer 4. Audiogramm der kombinierten Schwerhörigkeit 5. Modernes Hörgerät 6. Hand an der Hörmuschel als Verstärkung 7. Das Außenohr, Realbild 8. Graphik zum Aufbau des Ohrs 9. Blick ins Mittelohr 10. Geöffnete Schnecke 11. Längsschnitt der Schnecke 12. Ausschnitt der Schnecke (Schemaübersicht). ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800601, 0800603 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003133 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Lärm in der Disco 2. Schallschutzkapseln in der Schreinerei 3. Prüfung der Hörfähigkeit durch Audiometer 4. Audiogramm der kombinierten Schwerhörigkeit 5. Modernes Hörgerät 6. Hand an der Hörmuschel als Verstärkung 7. Das Außenohr, Realbild 8. Graphik zum Aufbau des Ohrs 9. Blick ins Mittelohr 10. Geöffnete Schnecke 11. Längsschnitt der Schnecke 12. Ausschnitt der Schnecke (Schemaübersicht). ##lernziele Zusammenhang zwischen Lärmbelastung in Freizeit und Beruf und Gehörschäden erkennen. Möglichkeiten der Hilfe der Schwerhörigkeit erfassen. Aufbau und Funktionsweise des Sinnesorgans Ohr sowie Grundlagen des Hörvorganges verstehen. ##nr 1003133 ##prodart G ##prodjahrfwu 1992 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Gehör, Ohr, Sinnesorgane, Hören, Lärm, Anatomie (Mensch) ##sorttitel OHR ##sprache de ##text Die Diareihe vermittelt einfache Kenntnisse über Aufgaben und Schutz der Ohren. Sie soll Kinder anregen, über Schutzmaßnahmen und Möglichkeiten zur Vermeidung von Lärm zu sprechen. ##titel Das ~Ohr ##typ 10 ##urheber Foto (1,6): IFA-Bilderteam (Taufkirchen); Foto (3): Buchberger, Vera; Foto (2): Bildarchiv Huber (Garmisch-Partenkirchen); Foto (4): Biermann-Verlag (Zülpich); Foto (5): Werbeberatung Schmidt (Erlangen); Foto (7, 11): Bildarchiv Okapia (Frankfurt, Main); Foto (8): Verlag Wort & Bild (Baierbrunn); Foto (9,10): Duphar-Verlag (Hannover); Foto (12): Bayerischer Schulbuch-Verlag (München); Grafik: DIATEC (München); Begleitmaterialautor: Nather, Monika ##verfanf 1.11.1992 ##verfende 31.7.1998 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte, DIN A5, Grünwald: FWU, 1992, 4 S. ##bildliste 1. Augenpaar, Lage und Schutz 2. Auge und Kamera im Vergleich 3. Seitenansicht des Auges 4. Pupille groß und klein 5. Augenhintergrund: Blick auf die Netzhaut 6. Blicksprünge beim Betrachten 7. Sehbahnen und Wahrnehmung im Gehirn 8. Optische Täuschung 9. Beim Optiker 10. Alte Frau mit Lupe beim Lesen. 11. Grauer Star/getrübte Linse 12. Münze mit Blindenschrift. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800601, 0800603 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003134 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Augenpaar, Lage und Schutz 2. Auge und Kamera im Vergleich 3. Seitenansicht des Auges 4. Pupille groß und klein 5. Augenhintergrund: Blick auf die Netzhaut 6. Blicksprünge beim Betrachten 7. Sehbahnen und Wahrnehmung im Gehirn 8. Optische Täuschung 9. Beim Optiker 10. Alte Frau mit Lupe beim Lesen. 11. Grauer Star/getrübte Linse 12. Münze mit Blindenschrift. ##lernziele Zusammenhang zwischen Lage und Schutz der Augen erkennen. Grenzen der Leistungsfähigkeit dieses Sinnesorgans erfassen. Vergleichbaren Aufbau und unterschiedliche Funktionsweise von Auge und Kamera verstehen. Grundlagen des Sehvorgangs verstehen. ##nr 1003134 ##prodart G ##prodjahrfwu 1992 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Auge, Sinnesorgane, Sehen, Anatomie (Mensch) ##sorttitel AUGE ##sprache de ##text Wie funktioniert das "Sehen"? Die Diareihe enthält Bilder, die den Aufbau des Auges, seine Funktion sowie seine Gefährdungen verdeutlichen. ##titel Das ~Auge ##typ 10 ##urheber Foto (1): Eric Bach Superbild (Grünwald); Foto (2, 5, 7): Schmidt, T.; Foto (3): Cornelsen Verlag GmbH & Co (Berlin); Foto (4): Burmester, Ernst; Foto (6): IFA-Bilderteam (Taufkirchen); Foto (9, 10): Silvestris Fotoservice (Kastl); Foto (11): Bildarchiv Okapia (Frankfurt, Main); Foto (12): Verlag Wort & Bild (Baierbrunn); Foto (8): FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Nather, Monika ##verfanf 1.11.1992 ##verfende 31.10.1999 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(4-10); SO ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1992, 4 S. ##bildliste 1. Rotkehlchenpaar 2. Rotkehlchen im Alterskleid 3. Singendes Rotkehlchen 4. Lebensraum Waldrand 5. Lebensraum Garten 6. Nest mit Eiern 7. Fütterung der Nestlinge 8. Altvogel trägt Kotballen der Jungen fort 9. Altvogel füttert ausgeflogene Junge 10. Junges Rotkehlchen badet 11. Rotkehlchen im Hartriegel-Strauch 12. Weißsterniges Blaukehlchen (Männchen). ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080050101, 080050404, 2801016, 64006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003135 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Rotkehlchenpaar 2. Rotkehlchen im Alterskleid 3. Singendes Rotkehlchen 4. Lebensraum Waldrand 5. Lebensraum Garten 6. Nest mit Eiern 7. Fütterung der Nestlinge 8. Altvogel trägt Kotballen der Jungen fort 9. Altvogel füttert ausgeflogene Junge 10. Junges Rotkehlchen badet 11. Rotkehlchen im Hartriegel-Strauch 12. Weißsterniges Blaukehlchen (Männchen). ##lernziele Das Rotkehlchen als Beispiel einer bedrohten Vogelart kennen lernen. Verstehen, dass Tierarten nur durch den Schutz der Lebensräume gerettet werden können. ##nr 1003135 ##prodart G ##prodjahrfwu 1992 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Vogel des Jahres, Rotkehlchen, Lebensweise, Singvögel ##sorttitel ROTKEHLCHEN VOGEL DES JAHRES 1992 ##sprache de ##text Wer kennt das Rotkehlchen? Der Lebensraum des vom Naturschutzbund Deutschland zum Vogel des Jahres 1992 gewählten Rotkehlchens ist bedroht. Die Dias sollen das Wiedererkennen des Vogels erleichtern sowie die Möglichkeit der Identifikation und die emotionale Bindung des Menschen an ihn zeigen. (Kontextmedium zum Film 32 10193). ##titel Das ~Rotkehlchen ##typ 10 ##urheber Foto (1): Bildarchiv Okapia (Frankfurt); Foto (3): Bergmann, Hans-Heiner; Foto (2, 4, 6, 12): Dannenmayer, Harald; Foto (5, 9): Reinhard-Tierfoto (Heiligkreuzsteinach/Eiterbach); Foto (7): IFA-Bilderteam (Taufkirchen); Foto (8): Hahn, Otto; Foto (10): Silvestris Fotoservice (Kastl); Foto (11): Brehm, Hermann; Begleitmaterialautor: Ruge, Klaus; Fachberatung: Bergmann, Hans-Heiner ##utitel Vogel des Jahres 1992 ##verfanf 1.7.1992 ##verfende 31.12.1997 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-10) ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1992, 4 S.; Mit 1 Kopi ervorlage, DIN A4, sw ##bildliste 1. Moose in ihrem Lebensraum 2. Goldenes Frauenhaar mit heranwachsenden Sporenkapseln 3. Reife Sporenkapsel mit Streuvorrichtung 4. Keimende Spore 5. "Moosblüte" (männl. Pflanze mit Antheridienständen) 6. Antheridienstand im Längsschnitt 7. Archegonienstand im Längsschnitt 8. Von der Haarmütze bedeckte Sporenkapsel 9. Moospolster im Längsschnitt 10. Torfmoos 11. Sternmoos 12. Waldbürstenmoos ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800401, 0800404 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003136 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Moose in ihrem Lebensraum 2. Goldenes Frauenhaar mit heranwachsenden Sporenkapseln 3. Reife Sporenkapsel mit Streuvorrichtung 4. Keimende Spore 5. "Moosblüte" (männl. Pflanze mit Antheridienständen) 6. Antheridienstand im Längsschnitt 7. Archegonienstand im Längsschnitt 8. Von der Haarmütze bedeckte Sporenkapsel 9. Moospolster im Längsschnitt 10. Torfmoos 11. Sternmoos 12. Waldbürstenmoos ##lernziele Kennenlernen des Grundbauplans der Laubmoose als evolutionsbiologisch "alte" Pflanzen. Veranschaulichen der Entwicklung im Generationswechsel. Kennenlernen wichtiger Moosgruppen als Pionierpflanzen und Wasserspeicher. ##nr 1003136 ##prodart G ##prodjahrfwu 1992 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Moose, Laubmoose, Generationswechsel, Generationswechsel, ##sorttitel LAUBMOOSE ##sprache de ##text Die Diareihe zeigt verschiedene einheimische Moose. Anhand von Detailaufnahmen werden einzelne Phasen des Generationswechsels dargestellt. ##titel Die ~Laubmoose ##typ 10 ##urheber Foto (1, 4, 6, 7, 10): Bildarchiv Okapia (Frankfurt, Main); Foto (2, 3, 8, 11): Wissenschaftsbild Aribert Jung (Hilchenbach); Foto (5): Brauner, Klaus; Foto (9): Hock, Bettina; Foto (12): Xeniel-Diaarchiv (Neuhausen a.d.F.); Begleitmaterialautor: Brauner, Klaus; Fachberatung: Hock, Berthold ##verfanf 1.7.1992 ##verfende 31.5.1999 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13) ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1993, 4 S. ##bildliste 1. Bienenbiotop 2. Nester der sozialen Furchenbiene 3. Schlafgemeinschaft der Furchenbiene 4. Mauerbiene 5. Schneckenhaus der Mauerbiene 6. Blattschneiderbiene 7. Blattschneiderlarve 8. Wollbiene 9. Mörtelbiene 10. Kuckucksbiene 11. Hosenbiene 12. Wildbienenhaus. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080050101, 080050102, 080050104, 080050301, 64006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003137 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Bienenbiotop 2. Nester der sozialen Furchenbiene 3. Schlafgemeinschaft der Furchenbiene 4. Mauerbiene 5. Schneckenhaus der Mauerbiene 6. Blattschneiderbiene 7. Blattschneiderlarve 8. Wollbiene 9. Mörtelbiene 10. Kuckucksbiene 11. Hosenbiene 12. Wildbienenhaus. ##lernziele Verschiedene Wildbienenarten und ihr charakteristisches Nist- und Brutverhalten kennen lernen. Die Notwendigkeit des Wildbienenschutzes erkennen und in Nisthilfemöglichkeiten Einsicht bekommen. ##nr 1003137 ##prodart G ##prodjahrfwu 1993 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Wildbienen, Artenschutz, Tierschutz, Bienen, Brutpflege, Insekten ##sorttitel WILDBIENEN ##sprache de ##text Die Diareihe bringt eine Übersicht über die wichtigsten Wildbienenarten, ihre besonderen Merkmale und ihre Lebens- und Schutzmöglichkeiten. ##titel Wildbienen ##typ 10 ##urheber Foto (1): Fauna-Verlag (Karlsfeld); Foto (2, 3, 5-11): Dossenbach, Hans D.; Foto (4): Knapp, Egon; Foto (12): Lüthje, Erich; Fachberatung: Kriechbaum, Felix; Begleitmaterialautor: Nather, Monika ##verfanf 1.7.1993 ##verfende 31.12.2000 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-10); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1994, 6 S. ##bildliste 1. Alpenlandschaft in den Bayerischen Bergen 2. Almlandschaft im Allgäu 3. Viehgangeln 4. Gipfelbereich des Wanks bei Garmisch-Partenkirchen 5. Wanderwege 6. Anlegen von Skipisten 7. Skipiste im Sommer und im Winter 8. Stark erodierte Skipiste 9. Fortgeschrittene Erosionsschäden 10. Hochwasserschäden als Auswirkung der Bodenerosion 11. Verbauung eines Wildbachs 12. Wiederaufforstungsmaßnahmen. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400102, 2200402, 2200801, 2200802, 2201401, 2201805, 2201903, 64002 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003138 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Alpenlandschaft in den Bayerischen Bergen 2. Almlandschaft im Allgäu 3. Viehgangeln 4. Gipfelbereich des Wanks bei Garmisch-Partenkirchen 5. Wanderwege 6. Anlegen von Skipisten 7. Skipiste im Sommer und im Winter 8. Stark erodierte Skipiste 9. Fortgeschrittene Erosionsschäden 10. Hochwasserschäden als Auswirkung der Bodenerosion 11. Verbauung eines Wildbachs 12. Wiederaufforstungsmaßnahmen. ##lernziele Verständnis für die Komplexität und Empfindlichkeit des Ökosystems Alpen erlangen. Folgen des menschlichen Eingriffes in dieses Ökosystem erkennen. Auswirkungen der Bodenerosion für Mensch und Natur verstehen. Einblick in die Vielschichtigkeit dieses Prozesses und die Probleme bei den Gegenmaßnahmen gewinnen. ##nr 1003138 ##prodart G ##prodjahrfwu 1994 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Alpen, Bodenerosion, Skipiste, Erosionsform, Fremdenverkehr, Umweltzerstörung, Ökosystem ##sorttitel BODENEROSION IN DEN ALPEN ##sprache de ##text Gezeigt werden unterschiedliche Ursachen und Folgen der Bodenzerstörung und Maßnahmen zur Erhaltung des Bodens. Kontextmedium zum gleichnamigen Arbeitsvideo (42 01698). ##titel Bodenerosion in den Alpen ##typ 10 ##urheber Foto (1, 10): Burmester, Ernst; Foto (2): Bavaria Bildagentur (Gauting); Foto (3, 5): Frank, Friedhelm; Foto (4): Bildarchiv Huber (Garmisch-Partenkirchen); Foto (6): Speer, Franz; Foto (7a, 7b): Fotoarchiv Sigi Rohrmoser (Oberstdorf); Foto (8): Peterhoff, Frank; Foto (9, 11, 12): Mauritius Bildagentur (Mittenwald); Fachberatung: Rank, Manfred; Begleitmaterialautor: Rank, Manfred ##verfanf 1.6.1994 ##verfende 31.3.1999 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1992, 4 S. ##bildliste 1. Albtrauf 2. Zeugenberg - Burg Hohenzollern 3. Urdonautal bei Eichstätt 4. Donaudurchbruch bei Weltenburg 5. Zwölf-Apostel-Felsen bei Solnhofen 6. Solnhofener Plattenkalk 7. Trockental bei Laichingen 8. Doline bei Burladingen 9. Tropfsteine in Teufelshöhle 10. Blautopf Blaubeuren 11. Steinerne Rinne 12. Uracher Wasserfall. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2200301, 2200402, 2201804 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003139 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Albtrauf 2. Zeugenberg - Burg Hohenzollern 3. Urdonautal bei Eichstätt 4. Donaudurchbruch bei Weltenburg 5. Zwölf-Apostel-Felsen bei Solnhofen 6. Solnhofener Plattenkalk 7. Trockental bei Laichingen 8. Doline bei Burladingen 9. Tropfsteine in Teufelshöhle 10. Blautopf Blaubeuren 11. Steinerne Rinne 12. Uracher Wasserfall. ##lernziele Erfahren, dass die Alb ein Teil des süddeutschen Schichtstufenlandes ist. Lernen, dass die Kalkgesteine der Alb vor etwa 150 Millionen Jahren im Jurameer entstanden sind. Karstphänomene erkennen und verstehen, dass Kalk von Wasser gelöst werden kann und dass sich aus kalkhaltigem Wasser wieder Kalk absetzen kann. ##nr 1003139 ##prodart G ##prodjahrfwu 1992 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Alb, Solnhofen, Blautopf, Verkarstung, Kalkstein, Zeugenberg, Tropfstein, Kalkstein, Karst, Schichtstufenlandschaft, Schwäbische Alb ##sorttitel ALB ##sprache de ##text Parallel zur Film-Neuproduktion (32 10183) zeigt die Diareihe in eindrucksvollen Motiven Gesteine, Oberflächenformen und Karsterscheinungen der Alb. ##titel Die ~Alb ##typ 10 ##urheber Foto (1,8): Landesbildstelle Württemberg (Stuttgart); Foto (2,12): Mauritius Bildagentur (Mittenwald); Foto (3,5): Schmidt-Kaler, Hermann; Foto (6,7,9-11): Sigl, Walter; Foto (4): Bildarchiv Huber (Garmisch-Partenkirchen); Begleitmaterialautor: Weinmann, Cornelia ##verfanf 1.10.1992 ##verfende 31.10.1999 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(4-10) ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1992, 4 S. ##bildliste 1. Main-Donau-Kanal bei Fürth 2. Ludwig-Main-Donau-Kanal 3. Blick ins frühere Altmühltal 4. Altmühltal vor dem Bau des Main-Donau-Kanals 5. Altmühltal mit dem Main-Donau-Kanal 6. Schleuse Berching im Bau 1991 7. Raumgestaltung am Kanal 8. Donaustaustufe Geisling mit Kraftwerk und Schleuse 9. Donauausbau bei Straubing im Querschnitt 10. Donaustauwehr Regensburg mit Kraftwerk 11. Hafen von Bamberg 12. RMD-Wasserstraße im europäischen Binnenwasserstraßensystem. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2200802, 2201601, 2201898, 280101902, 64012 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003140 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Main-Donau-Kanal bei Fürth 2. Ludwig-Main-Donau-Kanal 3. Blick ins frühere Altmühltal 4. Altmühltal vor dem Bau des Main-Donau-Kanals 5. Altmühltal mit dem Main-Donau-Kanal 6. Schleuse Berching im Bau 1991 7. Raumgestaltung am Kanal 8. Donaustaustufe Geisling mit Kraftwerk und Schleuse 9. Donauausbau bei Straubing im Querschnitt 10. Donaustauwehr Regensburg mit Kraftwerk 11. Hafen von Bamberg 12. RMD-Wasserstraße im europäischen Binnenwasserstraßensystem. ##lernziele Die Rhein-Main-Donau-Wasserstraße kann im Geographieunterricht des Sekundarbereichs I und im Sachkunde-Unterricht der Grundschule unter verschiedenen Aspekten behandelt werden. Verkehr: Verbesserung der Infrastruktur. Verbindung von Wirtschaftsräumen. Vergleich Straße, Eisenbahn, Wasserstraße. Ökologie: ein Großprojekt wie der Kanalbau und der Ausbau der Flüsse Main, Altmühl, Donau bedeutet einen gewaltigen Eingriff in den Naturhaushalt. Zudem wird Donauwasser in das Maingebiet übergeleitet. Energie: die Energiegewinnung aus Wasserkraft. Erholungsräume: der Kanal und die im Zusammenhang mit dem Kanal angelegten Wasserausgleichsbecken haben einen hohen Freizeitwert - Sportfischerei, Motorbootfahren, Anlage von Campingplätzen, Fuß- und Fahrradwegen. ##nr 1003140 ##prodart G ##prodjahrfwu 1992 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Altmühltal, Kanal (Geographie), Rhein-Main-Donau-Kanal, Donau, Wasserstraße, Schleuse, Wasserkraftwerk, Main, Main-Donau-Kanal ##sorttitel MAIN DONAU KANAL ##sprache de ##text Der Main-Donau-Kanal ist die Verbindung zwischen Bamberg und Kelheim. Die Diareihe geht u.a. auf die geschichtliche Entwicklung, das Bauvorhaben (Fertigstellung 1992), die Umweltproblematik und auf die Bedeutung des Kanals für Wirtschaft und Verkehr ein. ##titel Main-Donau-Kanal ##typ 10 ##urheber Foto (1, 5): Mauritius Bildagentur (Mittenwald); Foto (2, 6, 7, 8, 9, 11, 12): Rhein-Main-Donau AG (München); Foto (3): Binder, W.; Foto (4): Doßner-Baumgärtner, Brigitte; Foto (10): Bildarchiv Eric Bach (Grünwald); Fachberatung: Hartl, Martin; Begleitmaterialautor: Hartl, Martin ##verfanf 1.7.1992 ##verfende 31.5.1999 ##vorfrecht 0 ##vork Bau und Bedeutung von Wasserstraßen. Funktionsweise von Schleusen. Ökologische Probleme bei Großprojekten. Verlauf der Wasserstraße (Atlasarbeit). --- ##adressat A(6-10) ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1992, 4 S. ##bildliste 1. Kreideküste auf Rügen 2. Abbruch an Steilküste 3. Steilküste im Lockergestein 4. Küstenschutz an Steilküste 5. Flachküste - Sandstrand 6. Küstenschutz an Flachküste 7. Dünenschutz mit Strandhafer 8. Kliff - Steilküste 9. Strandhaken - Anlandungsküste 10. Ausgleichsküste mit Küstenschutz 11. Boddenküste 12. Kieler Förde. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2200402, 2200501, 2201801, 64001 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003141 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Kreideküste auf Rügen 2. Abbruch an Steilküste 3. Steilküste im Lockergestein 4. Küstenschutz an Steilküste 5. Flachküste - Sandstrand 6. Küstenschutz an Flachküste 7. Dünenschutz mit Strandhafer 8. Kliff - Steilküste 9. Strandhaken - Anlandungsküste 10. Ausgleichsküste mit Küstenschutz 11. Boddenküste 12. Kieler Förde. ##lernziele Überblick über die verschiedenen Formungskräfte an der Küste. Einblick in den Prozess von Abtragung, Transport und Ablagerung. Überblick über die Möglichkeiten des Küstenschutzes. Überblick über die wichtigsten Großformen der deutschen Ostseeküste. ##nr 1003141 ##prodart G ##prodjahrfwu 1992 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Ostseeküste, Rügen, Küste, Küstenschutz, Kliff, Abtragung, Ablagerung, Strandhaken, Boddenküste, Förde, Ostsee, Küste, Küstenform, deutsche Ostsee ##sorttitel KUESTENFORMEN AN DER DEUTSCHEN OSTSEE ##sprache de ##text Von der östlichen Küste Schleswig-Holsteins bis Polen werden die unterschiedlichen Formen der Ostseeküste beschrieben und ihre Eigenarten erläutert. (Kontextmedium zum Film 32 10177 "Die deutsche Ostseeküste - Landschaft in Bewegung") ##titel Küstenformen an der deutschen Ostsee ##typ 10 ##urheber Foto (1, 8, 9, 10, 11): Deutsche Luftbild (Hamburg); Foto (2): Luftbild Bertram (München); Foto (3): Okapia (Frankfurt, Main); Foto (4, 6, 7): Stanjek, Klaus; Foto (5): Frank, Friedhelm; Foto (12): Schmidtke, Kurt Dietmar; Fachberatung: Frank, Friedhelm; Begleitmaterialautor: Frank, Friedhelm ##verfanf 1.9.1992 ##verfende 31.7.1999 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13) ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1992, 4 S. ##bildliste 1. Industrieanlagen und Kraftwerke - Usti 2. Brauchwasserleiter bei Semtin 3. Stillgelegte Zellstoffabrik Heidenau 4. Atomkraftwerk Brockdorf 5. Agrarflieger im Riesengebirge 6. Elbfischer bei Hohnstorf/Lauenburg 7. Wasserwerk Saloppe, Dresden 8. Spülfeld bei Hamburg/Altenwerder 9. Greenpeace in Wittenberge 10. Auf der Elbe im Elbsandsteingebirge 11. Containerschiff und Industrieanlage bei Wedel 12. Hamburger Hafen. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2200802, 2201502, 2201601, 2201802, 2201803, 64015 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003142 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Industrieanlagen und Kraftwerke - Usti 2. Brauchwasserleiter bei Semtin 3. Stillgelegte Zellstoffabrik Heidenau 4. Atomkraftwerk Brockdorf 5. Agrarflieger im Riesengebirge 6. Elbfischer bei Hohnstorf/Lauenburg 7. Wasserwerk Saloppe, Dresden 8. Spülfeld bei Hamburg/Altenwerder 9. Greenpeace in Wittenberge 10. Auf der Elbe im Elbsandsteingebirge 11. Containerschiff und Industrieanlage bei Wedel 12. Hamburger Hafen. ##lernziele Kennenlernen der Nutzungsvielfalt einer Lebensader Fluss und der sich dabei ergebenden Nutzungskonflikte aus Vergangenheit und Gegenwart. ##nr 1003142 ##prodart G ##prodjahrfwu 1992 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Elbe, Wasserverschmutzung, Fluß, Elbe, Wasserverschmutzung, Umweltverschmutzung ##sorttitel ELBE NUTZUNGSVIELFALT NUTZUNGSKONFLIKTE ##sprache de ##text Die Elbe ist durch Industrieabwässer besonders stark belastet. Die Diareihe - als Ergänzung zum Film (32 10185) - stellt den Fluss in einzelnen Abschnitten vor und thematisiert aktuelle Probleme. (Siehe auch: Diareihe 10 03162 "Die Elbe. Von der Quelle zur Mündung"). ##titel Die ~Elbe. Nutzungsvielfalt - Nutzungskonflikte ##typ 10 ##urheber Foto (3, 5, 10): Heinrichs, Hans; Foto (12): IFA-Bilderteam (Taufkirchen); Foto (7): Lehnig, Bodo; Foto (1, 2, 4, 6, 8, 9, 11): Minkus, Volker; Begleitmaterialautor: Lehnig, Bodo ##verfanf 1.10.1992 ##verfende 30.11.1997 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1994, 4 S. ##bildliste 1. Chicago Picasso (Pablo Picasso), Chicago 2. Miro`s Chicago (Joan Miro), Chicago 3. Being Born (Virginio Ferrari), Chicago 4. North Light (David von Schlegel), Pittsburgh 5. Burst of Joy (Kimmelmann), Philadelphia 6. Flamingo (Alexander Calder), Chicago 7. Madison Plaza Sculpture (Louise Nevelson), Chicago 8. Miro`s Houston (Joan Miro), Houston 9. Four Trees (Jean Dubuffet), New York 10. Monument au Fantome (Jean Dubuffet), Houston 11. Batcolumn (Claes Oldenburg), Chicago 12. Communication - X9 (Yaakov Agam), Chicago. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 060031103, 0600401 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003143 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Chicago Picasso (Pablo Picasso), Chicago 2. Miro`s Chicago (Joan Miro), Chicago 3. Being Born (Virginio Ferrari), Chicago 4. North Light (David von Schlegel), Pittsburgh 5. Burst of Joy (Kimmelmann), Philadelphia 6. Flamingo (Alexander Calder), Chicago 7. Madison Plaza Sculpture (Louise Nevelson), Chicago 8. Miro`s Houston (Joan Miro), Houston 9. Four Trees (Jean Dubuffet), New York 10. Monument au Fantome (Jean Dubuffet), Houston 11. Batcolumn (Claes Oldenburg), Chicago 12. Communication - X9 (Yaakov Agam), Chicago. ##lernziele Kennenlernen ausgewählter Großskulpturen von Künstlern des 20. Jahrhunderts in amerikanischen Städten. Wechselwirkung zwischen Objekten und ihrer städtebaulichen und architektonischen Umgebung erkennen und beschreiben können. Bereitschaft entwickeln, sich mit Möglichkeiten und Wirkung von Kunst im öffentlichen Raum auseinanderzusetzen. ##nr 1003143 ##prodart A ##prodjahrfwu 1994 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Dr. Wolfgang Linke (Münster) ##schlag USA, Chicago, Houston, New York, Pittsburgh, Philadelphia, Großplastik, Kunst im öffentlichen Raum, Plastik, Architektur, Stadt, Dubuffet; Jean, Miro; Joan, Moderne Kunst, Picasso; Pablo, Plastik (Bildende Kunst), USA, Kunst ##sorttitel KUNST IM OEFFENTLICHEN RAUM AM BEISPIEL AMERIKANISCHER STAE ##sprache de ##text An Beispielen aus amerikanischen Großstädten werden interessante Versuche vorgestellt, Kunstwerke in die städtebauliche Architektur zu integrieren. ##titel Kunst im öffenlichen Raum am Beispiel amerikanischer Städte ##typ 10 ##urheber Foto (1-12): Linke, Wolfgang; Begleitmaterialautor: Linke, Wolfgang; Bildende Kunst: Picasso, Pablo; Bildende Kunst: Miro, Joan; Bildende Kunst: Ferrari, Virginio; Bildende Kunst: Schlegel, David von; Bildende Kunst: Kimmelmann, Harold; Bildende Kunst: Calder, Alexander; Bildende Kunst: Nevelson, Louise; Bildende Kunst: Dubuffet, Jean; Bildende Kunst: Oldenburg, Claes; Bildende Kunst: Agam, Yaakov ##verfanf 1.9.1994 ##verfende 28.2.2007 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1992, 4 S. ##bildliste 1. Old Chicago Water Tower (W. W. Boyington, 1869) 2. Reliance Building (D. H. Burnham, 1895) 3. Carson Pirie Scott and Company Store (Louis H. Sullivan 1899, 1903-4) 4. Robie House (Frank Lloyd Wright, 1909) 5. Tribune Tower (Hood and Howels, 1925) 6. Carbide and Carbon Building (Burnham Brothers, 1929) 7. 860-80 Lake Shore Drive Apartments (Mies v. d. Rohe, 1952) 8. Lake Point Tower (Schipporeit-Heinrich Ass. a.o., 1968) 9. Northwestern Atrium Center (Murphy a. Jahn, 1987) 10. Anbau Chicago Board of Trade Building (Murphy a. Jahn, 1979-82) 11. Associates Center (A. Epstein and Sons, 1983) 12. Hochhaus im Bau. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600309, 060031101, 060031102, 060031103, 0600401 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003144 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Old Chicago Water Tower (W. W. Boyington, 1869) 2. Reliance Building (D. H. Burnham, 1895) 3. Carson Pirie Scott and Company Store (Louis H. Sullivan 1899, 1903-4) 4. Robie House (Frank Lloyd Wright, 1909) 5. Tribune Tower (Hood and Howels, 1925) 6. Carbide and Carbon Building (Burnham Brothers, 1929) 7. 860-80 Lake Shore Drive Apartments (Mies v. d. Rohe, 1952) 8. Lake Point Tower (Schipporeit-Heinrich Ass. a.o., 1968) 9. Northwestern Atrium Center (Murphy a. Jahn, 1987) 10. Anbau Chicago Board of Trade Building (Murphy a. Jahn, 1979-82) 11. Associates Center (A. Epstein and Sons, 1983) 12. Hochhaus im Bau. ##lernziele Einblick in die Entwicklung der Chicagoer-Architektur. Erkennen, dass die "Chicagoer Schule" und ihre Nachfolger die moderne Architektur weltweit bis heute geprägt haben. ##nr 1003144 ##prodart A ##prodjahrfwu 1992 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Dr. Wolfgang Linke (Münster) ##schlag Chicago, Stadtplanung, Stahlskelettbau, Hochhaus, Architektur, Hochhaus, Moderne Architektur, Stadtarchitektur ##sorttitel STADTARCHITEKTUR CHICAGO ##sprache de ##text Tendenzen der Architektur des 20. Jahrhunderts werden an Gebäuden und Baugruppen der Chicagoer Schule und der Chicagoer klassischen Moderne und Postmoderne beispielhaft demonstriert. ##titel Stadtarchitektur Chicago ##typ 10 ##urheber Foto (1-12): Linke, Wolfgang; Begleitmaterialautor: Linke, Wolfgang; Bildende Kunst: Sullivan, Louis Henry; Bildende Kunst: Wright, Frank Lloyd; Bildende Kunst: Mies van der Rohe, Ludwig ##verfanf 1.9.1992 ##verfende 31.5.2001 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-10) ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1992, 4 S. ##bildliste 1. Durham 2. Liverpool 3. Tunnel-Back-Houses in Birmingham 4. Nottingham: Arbeiten und Wohnen nebeneinander 5. Bradford, Saltaire 6. Beaconsfield, Buckinghamshire 7. Milton Keynes, Stadtübersicht 8. Liverpool Hafen 9. Liverpool, Umwandlung von Industriebauten 10. Birmingham, Zentrum 11. London, Docklands - alt 12. London, Docklands - neu. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201102, 2201902 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003145 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Durham 2. Liverpool 3. Tunnel-Back-Houses in Birmingham 4. Nottingham: Arbeiten und Wohnen nebeneinander 5. Bradford, Saltaire 6. Beaconsfield, Buckinghamshire 7. Milton Keynes, Stadtübersicht 8. Liverpool Hafen 9. Liverpool, Umwandlung von Industriebauten 10. Birmingham, Zentrum 11. London, Docklands - alt 12. London, Docklands - neu. ##lernziele Einblick in verschiedene Konzeptionen des Städtebaus in England. Übersicht über die typischen Prozesse der Stadtentwicklung in England. Einsicht in die sich wandelnden Anforderungen an die Stadtplanung. ##nr 1003145 ##prodart G ##prodjahrfwu 1992 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag England, Liverpool, London, Birmingham, Stadtentwicklung, Stadtplanung, Industrialisierung, Großbritannien, Stadtplanung, Stadtentwicklung ##sorttitel ENGLAND STAEDTE WANDELN IHR GESICHT ##sprache de ##text Es wird die Schwerpunktverlagerung in der Stadtentwicklungspolitik von der Konzeption der Gartenstädte über den forcierten Ausbau neuer Städte zur städtebaulichen, wirtschaftlichen und infrastrukturellen Erneuerung der vom Verfall bedrohten älteren Innenstadtgebiete dargestellt. ##titel England - Städte wandeln ihr Gesicht ##typ 10 ##urheber Foto (1): Peterhoff, Frank; Foto (2): Keystone Pressedienst (Hamburg); Foto (3): Heineberg, Heinz; Foto (4,9): IFA-Bilderteam (Taufkirchen); Foto (5-7): GEONEX Ltd (Mitcham/Surrey); Foto (8,11,12): CESA-Diaarchiv (Marburg/Arcaid London); Foto (11): Eric Bach Superbild (Grünwald); Begleitmaterialautor: Frank, Friedhelm; Fachberatung: Frank, Friedhelm ##verfanf 1.11.1992 ##verfende 31.10.1999 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13) ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1993, 4 S. ##bildliste 1. Cliffs of Moher 2. Irische Landschaft 3. Kloster Clonmacnoise 4. Auswanderung: County Donegal 5. Landwirtschaft: gemischte Weidewirtschaft 6. Tourismus: Pferdewagen 7. Fischereihafen Killybegs 8. Guinness Brauerei Dublin 9. Torfkraftwerk Allenwood 10. Industriepark Shannon 11. Internationales Finanz-Dienstleistungszentrum Dublin 12. Dublin mit Liffey River. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201301, 2201902 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003146 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Cliffs of Moher 2. Irische Landschaft 3. Kloster Clonmacnoise 4. Auswanderung: County Donegal 5. Landwirtschaft: gemischte Weidewirtschaft 6. Tourismus: Pferdewagen 7. Fischereihafen Killybegs 8. Guinness Brauerei Dublin 9. Torfkraftwerk Allenwood 10. Industriepark Shannon 11. Internationales Finanz-Dienstleistungszentrum Dublin 12. Dublin mit Liffey River. ##lernziele Landschaftsräume Irlands beschreiben und ihre Inwertsetzung sowie wirtschaftliche Nutzung erläutern. Soziale Auswirkungen der wirtschaftlichen Entwicklung Irlands erfassen und den wirtschaftlichen Strukturwandel erklären. Veränderungen im Stadtbild Dublins ermitteln. ##nr 1003146 ##prodart G ##prodjahrfwu 1993 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Irland, Dublin, Strukturwandel, Wirtschaftsstruktur, Entwicklung (Wirtschaft), Strukturwandel, Irland (Republik) ##sorttitel IRLAND STRUKTURWANDEL AUF DER GRUENEN INSEL ##sprache de ##text Irland, peripheres Land im Nordwesten Europas, nimmt aufgrund von Klimaungunst und Rohstoffarmut den Status eines Entwicklungslandes innerhalb der EU ein. Die Diareihe beleuchtet den strukturellen Wandel von der reinen Grünlandwirtschaft zur Industrie. Ein weiterer Gesichtspunkt ist der Tourismus als Wirtschaftsfaktor. ##titel Irland - Strukturwandel auf der grünen Insel ##typ 10 ##urheber Foto (1, 4): Bildkunstverlag Klammet (Ohlstadt); Foto (2, 9): Saul, Harald; Foto (3, 7): IFA-Bilderteam (Taufkirchen); Foto (5): Mauritius Bildagentur (Mittenwald); Foto (6): Silvestris Fotoservice (Kastl); Foto (8): Bavaria Bildagentur (Gauting); Foto (10): Photographic Department of Shannon Development Company; Foto (11): IDA Ireland (Stuttgart); Foto (12): Bildarchiv Huber (Garmisch-Partenkirchen); Begleitmaterialautor: Ernst, Christian-M.; Fachberatung: Ernst, Christian-M. ##verfanf 1.7.1993 ##verfende 31.7.2002 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-10) ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1992, 4 S. ##bildliste 1. Windmühlen in holländischer Landschaft 2. Hochwasser: überschwemmte Landschaft 1953 3. Abschlussdeich am Ijsselmeer 4. Landwirtschaftliche Flur bei Emmeloord 5. Städte: Emmeloord 6. Städte: Lelystad 7. Fremdenverkehr: Wohnungen am Ijsselmeer 8. Naturschutz: Lepelaarplassen 9. Nutzung: Tulpenanbau. Düngen der Blumenfelder 10. Amsterdamer Hafen 11. Windenergie 12. Oosterscheidedamm an der Nordsee. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201902, 64001 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003147 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Windmühlen in holländischer Landschaft 2. Hochwasser: überschwemmte Landschaft 1953 3. Abschlussdeich am Ijsselmeer 4. Landwirtschaftliche Flur bei Emmeloord 5. Städte: Emmeloord 6. Städte: Lelystad 7. Fremdenverkehr: Wohnungen am Ijsselmeer 8. Naturschutz: Lepelaarplassen 9. Nutzung: Tulpenanbau. Düngen der Blumenfelder 10. Amsterdamer Hafen 11. Windenergie 12. Oosterscheidedamm an der Nordsee. ##lernziele Einsicht in die Notwendigkeit von Küstenschutzmaßnahmen in den Niederlanden. Einblick in die Landgewinnung sowie deren Ziele und Auswirkungen (Landnutzung, Siedlung, Freizeitmöglichkeit). Allgemeinen Überblick über die Lagevorteile der Niederlande als Küstenstaat. ##nr 1003147 ##prodart G ##prodjahrfwu 1992 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Niederlande, Küstenschutz, Landgewinnung, Sturmflut, Holland, Standortfaktor (Industrie), Küstenschutz, Raumplanung, Meer ##sorttitel NIEDERLANDE LEBEN MIT DEM MEER ##sprache de ##text Es wird der Wandel der Raumnutzungs- und Raumordnungskonzepte für die nach der Eindeichung trockengelegten Polder verdeutlicht. Thematisiert werden deren wirtschaftliche Nutzung, landesplanerische Konzeptionen, städtebauliche Projekte sowie der Konflikt zwischen Raumplanung und Ökologie. ##titel Niederlande - Leben mit dem Meer ##typ 10 ##urheber Foto (1): Bavaria Bildagentur (Gauting); Foto (2): Rijkswaterstaat (Den Haag); Foto (3-6,8): KLM AEROCARTO (Schiphol-Oost); Foto (7): Bildarchiv Huber (Garmisch-Partenkirchen); Foto (9): Mauritius Bildagentur (Mittenwald); Foto (10): Eric Bach Superbild (Grünwald); Foto (11,12): IFA-Bilderteam (Taufkirchen); Begleitmaterialautor: Rank, Manfred; Fachberatung: Frank, Friedhelm ##verfanf 1.11.1992 ##verfende 31.10.1999 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-10) ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1993, 4 S. ##bildliste 1. Hüttenkomplex in Longwy 2. Abbruch alter Hüttenwerke in Thionville 3. Renaultwerk Paris-Billancourt 4. Le Creusot 5. Michelin Reifenwerke, Versuchszentrum Ladoux 6. Renaultwerk Sandouville 7. Hüttenkomplex Usinor Dünkirchen 8. Raffinerie Port Jérome 9. Schwerindustrie in Fos-sur-Mer 10. Airbus Industries in Toulouse 11. Computerwerk Bull in Villeneuve 12. Wiederaufbereitungszentrum La Hague. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201301, 2201502, 2201902 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003148 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Hüttenkomplex in Longwy 2. Abbruch alter Hüttenwerke in Thionville 3. Renaultwerk Paris-Billancourt 4. Le Creusot 5. Michelin Reifenwerke, Versuchszentrum Ladoux 6. Renaultwerk Sandouville 7. Hüttenkomplex Usinor Dünkirchen 8. Raffinerie Port Jérome 9. Schwerindustrie in Fos-sur-Mer 10. Airbus Industries in Toulouse 11. Computerwerk Bull in Villeneuve 12. Wiederaufbereitungszentrum La Hague. ##lernziele Es soll der zweifache Wandel in der französischen Industrie erkannt werden. Die Struktur veränderte sich durch die Bedeutungsaufnahme traditioneller Industriezweige bei gleichzeitigem Aufschwung von Schlüsselindustrien. Räumliche Veränderungen fanden u.a. durch die Verlagerung vom Landesinneren zur Küste statt. ##nr 1003148 ##prodart G ##prodjahrfwu 1993 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Frankreich, Industrielle Entwicklung, Industriestandort, Strukturwandel, Entwicklung (Wirtschaft), Frankreich, Industriestandort, Strukturwandel, Industriezentren ##sorttitel FRANKREICH ALTE UND NEUE INDUSTRIEZENTREN ##sprache de ##text Die Diareihe zeigt sowohl traditionelle, rohstoffnahe Standorte der Eisen- und Stahlerzeugung als auch neue Industriezentren im Binnenland und in den Küstengebieten. Industrielle Problemgebiete werden dynamischen Räumen gegenübergestellt. ##titel Frankreich - alte und neue Industriezentren ##typ 10 ##urheber Foto (1): Keystone Pressedienst (Hamburg); Foto (2, 7): Theißen, Ulrich; Foto (3, 8): Mauritius Bildagentur (Mittenwald); Foto (5): Michelin Reifenwerke (Karlsruhe); Foto (4): Brüchner, Wolfgang; Foto (6): Deutsche Renault AG (Brühl); Foto (10a): Airbus Industries (Toulouse); Foto (10b): IFA Bilderteam (Taufkirchen); Foto (11): La Documentation Francaise (Paris); Foto (12): Cogema (Velizy); Foto (9): Port autonome de Marseille (Marseille); Fachberatung: Theißen, Ulrich; Begleitmaterialautor: Theißen, Ulrich ##verfanf 1.8.1993 ##verfende 30.11.2000 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-10) ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1992, 4 S. ##bildliste 1. Gent, Blick in die Altstadt 2. Antwerpen an der Schelde 3. Der Hafen von Antwerpen 4. Containerhafen von Zeebrügge 5. Uferpromenade von Ostende 6. Brüssel, mit EG-Gebäude 7. Stadtansicht von Lüttich 8. Eisenindustrie an der Maas 9. Schiffshebewerk 10. Chasse Pierre, Haufendorf in den Ardennen 11. Am Scheldekanal bei Donk Sluis 12. La Gileppe, Stausee. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201302, 2201902 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003149 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Gent, Blick in die Altstadt 2. Antwerpen an der Schelde 3. Der Hafen von Antwerpen 4. Containerhafen von Zeebrügge 5. Uferpromenade von Ostende 6. Brüssel, mit EG-Gebäude 7. Stadtansicht von Lüttich 8. Eisenindustrie an der Maas 9. Schiffshebewerk 10. Chasse Pierre, Haufendorf in den Ardennen 11. Am Scheldekanal bei Donk Sluis 12. La Gileppe, Stausee. ##lernziele Belgien als ein Land des wirtschaftlichen Umbruchs erfährt durch die Neuorientierung hin zu modernen Gesellschaft einen Wertewandel. Durch den Umbau der Industrie mit dem Ziel, auch im nächsten Jahrtausend erfolgreich zu wirtschaften, ergeben sich Strukturanpassungsprobleme. Hohe Arbeitslosenquoten und die Abwanderungswelle aus den ländlichen Gebieten sind nur zwei der schwerwiegenden Probleme, die es zu lösen gilt. Standortveränderungen der Industrie in den letzten Jahren führten insbesondere in den exportorientierten Wirtschaftszweigen zu beträchtlichen Zuwächsen. Diese Veränderungen in eine zukunftsträchtige, stabile Wirtschaftsentwicklung sollen anhand ausgewählter Beispiele gezeigt werden. ##nr 1003149 ##prodart G ##prodjahrfwu 1992 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Belgien, Stausee, Entwicklung (Wirtschaft), Industrie, Hafen, Standortfaktor (Industrie), Strukturwandel, Kanal (Geographie) ##sorttitel BELGIEN WIRTSCHAFT UND RAUMNUTZUNG ##sprache de ##text Belgien als ein Land des wirtschaftlichen Umbruchs erfährt durch die Neuorientierung hin zur modernen Gesellschaft einen Wertewandel. Durch den Umbau der Industrie mit dem Ziel, auch im nächsten Jahrtausend erfolgreich zu wirtschaften, ergeben sich Strukturanpassungsprobleme. Diese Veränderungen in eine zukunftsträchtige, stabile Wirtschaftsentwicklung sollen anhand ausgewählter Beispiele gezeigt werden. ##titel Belgien - Wirtschaft und Raumnutzung ##typ 10 ##urheber Foto (2-3,7,11): Luftbild Klammer & Aberl (Ohlstadt); Foto (4,12): Mauritius Bildagentur (Mittenwald); Foto (1,5,6): IFA-Bilderteam (Taufkirchen); Foto (8): Keystone Pressedienst (Hamburg); Foto (10): Bavaria Bildagentur (Gauting); Foto (9): Bildarchiv Udo Haaffke (Ratingen); Begleitmaterialautor: Heck, Michael; Fachberatung: Frank, Friedhelm ##verfanf 1.11.1992 ##verfende 30.11.1999 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-10) ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1992, 4 S. ##bildliste 1. Maison du Roi - Stadtmuseum 2. Flämische Zunfthäuser 3. Galeries St. Huberts 4. Kathedrale St. Michel 5. Die Börse 6. Städtisches Verwaltungszentrum 7. Messegelände 8. Ministerium für die Flämische Gemeinschaft 9. Atomium 10. CBD am World Trade Center 11. Der Europa-Stern 12. Neubauten am Robert Schuman-Platz. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201102, 2201902 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003150 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Maison du Roi - Stadtmuseum 2. Flämische Zunfthäuser 3. Galeries St. Huberts 4. Kathedrale St. Michel 5. Die Börse 6. Städtisches Verwaltungszentrum 7. Messegelände 8. Ministerium für die Flämische Gemeinschaft 9. Atomium 10. CBD am World Trade Center 11. Der Europa-Stern 12. Neubauten am Robert Schuman-Platz. ##lernziele Brüssel als Standort nationaler und internationaler Einrichtungen kennen lernen. Die Bedeutung der Stadt als eines der großen Wirtschafts- und Verwaltungszentren Europas erfahren. ##nr 1003150 ##prodart G ##prodjahrfwu 1992 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Brüssel, Europäische Gemeinschaften, Atomium, Messestandort, Belgien, Hauptstadt, Standortfaktor (Industrie) ##sorttitel BRUESSEL ##sprache de ##text Brüssel ist auf dem Weg, eines der großen Wirtschafts- und Verwaltungszentren Europas zu werden. Die belgische Hauptstadt wird als Standort internationaler Einrichtungen portraitiert. ##titel Brüssel ##typ 10 ##urheber Foto (1-10, 12): Linke, Wolfgang; Foto (11): Bavaria Bildagentur (Gauting); Begleitmaterialautor: Linke, Wolfgang ##verfanf 1.11.1992 ##verfende 30.11.1997 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-10) ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1992, 4 S. ##bildliste 1. Verfassungsplatz und Kasematten 2. Paradeplatz mit Stadtpalais 3. Rathaus 4. Verwaltungsgebäude der Arbed 5. Banken am Boulevard Royal 6. Filiale der Republic National Bank of New York 7. Zentrale der Banque International a Luxembourg 8. Filiale der Deutschen Bank 9. Hochhaus des Konferenzzentrums 10. Plenarsaalgebäude - Hemicycle 11. Europäischer Gerichtshof 12. Europäischer Rechnungshof. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201102, 2201902 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003151 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Verfassungsplatz und Kasematten 2. Paradeplatz mit Stadtpalais 3. Rathaus 4. Verwaltungsgebäude der Arbed 5. Banken am Boulevard Royal 6. Filiale der Republic National Bank of New York 7. Zentrale der Banque International a Luxembourg 8. Filiale der Deutschen Bank 9. Hochhaus des Konferenzzentrums 10. Plenarsaalgebäude - Hemicycle 11. Europäischer Gerichtshof 12. Europäischer Rechnungshof. ##lernziele Luxemburg als Hauptstadt des Großherzogtums, als internationales Finanzzentrum sowie als Sitz zahlreicher EG-Institutionen kennenlernen. ##nr 1003151 ##prodart G ##prodjahrfwu 1992 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Wolfgang Linke (Münster) ##schlag Luxemburg, Europäische Gemeinschaft, Finanzzentrum, Hauptstadt, Luxemburg ##sorttitel LUXEMBURG FINANZZENTRUM IM HERZEN EUROPAS ##sprache de ##text Die Attraktivität der Hauptstadt Luxemburg als internationales Finanzzentrum und Sitz zahlreicher EG-Institutionen wird thematisiert. ##titel Luxemburg - Finanzzentrum im Herzen Europas ##typ 10 ##urheber Foto (1-12): Linke, Wolfgang; Begleitmaterialautor: Linke, Wolfgang ##verfanf 1.11.1992 ##verfende 31.3.2002 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-10) ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1992, 4 S. ##bildliste 1. Riaküste bei Pechon/Asturien 2. Salamanca - Kulturtourismus im Binnenland 3. Blanes - Campingtourismus in Nordostspanien 4. Costa Brava - Zweitwohnsitze/Altersruhesitze 5. El Arenal/Mallorca - Massentourismus 6. Benidorm - ein touristisches Manhattan 7. Marbella - Yachthafen 8. Playa El Saler/Valencia - Freizeitappartements 9. Orotava-Tal/Teneriffa 10. Golfplatz im trockenen Süden Teneriffas 11. Playa del Ingles/Gran Canaria - Freizeitlandschaft 12. Sierra Nevada - Skitourismus. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 22017, 2201905, 64013 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003152 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Riaküste bei Pechon/Asturien 2. Salamanca - Kulturtourismus im Binnenland 3. Blanes - Campingtourismus in Nordostspanien 4. Costa Brava - Zweitwohnsitze/Altersruhesitze 5. El Arenal/Mallorca - Massentourismus 6. Benidorm - ein touristisches Manhattan 7. Marbella - Yachthafen 8. Playa El Saler/Valencia - Freizeitappartements 9. Orotava-Tal/Teneriffa 10. Golfplatz im trockenen Süden Teneriffas 11. Playa del Ingles/Gran Canaria - Freizeitlandschaft 12. Sierra Nevada - Skitourismus. ##lernziele Einblick in die unterschiedliche Intensität und die verschiedenen Formen der touristischen Erschließung Spaniens. Bewußtsein der Abhängigkeit der spanischen Volkswirtschaft vom Tourismus und der Problembereiche der Entwicklung. ##nr 1003152 ##prodart G ##prodjahrfwu 1992 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Spanien, Mittelmeerraum, Kanarische Inseln, Tourismus, Fremdenverkehrsgebiete, Entwicklung (Wirtschaft), Fremdenverkehr, Spanien, Wirtschaftliche Abhängigkeit, Tourismuskonzeptionen ##sorttitel SPANIEN TOURISMUSKONZEPTIONEN ##sprache de ##text Dem umstrittenen volkswirtschaftlichen Wert des Fremdenverkehrs in Spanien stehen die extremen ästhetischen und ökologischen Belastungen des schmalen Küstenstreifens entgegen. Es werden die verschiedenen Tourismuskonzeptionen dokumentiert und die Bemühungen um eine Diversifizierung des Fremdenverkehrs aufgezeigt. ##titel Spanien - Tourismuskonzeptionen ##typ 10 ##urheber Foto (1, 8, 10, 11): Müller, Alois; Foto (2): Keystone (Hamburg); Foto (3, 4, 6, 7, 12): IFA-Bilderteam (Taufkirchen); Foto (5, 9): Bildarchiv Huber (Garmisch-Partenkirchen); Fachberatung: Müller, Alois; Begleitmaterialautor: Müller, Alois ##verfanf 1.10.1992 ##verfende 30.11.1997 ##vorfrecht 0 ##vork Topographisches Grundgerüst der iberischen Halbinsel. Einordnungsvorstellung Klima- und Vegetationszonen. --- ##adressat A(7-10) ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1992, 4 S. ##bildliste 1. Stadtüberblick mit Columbusstatue und Ramblas 2. Gotisches Viertel 3. Ramblas 4. Plaza de Catalunya - Tertiärfunktionen 5. Hochverdichtete Wohnsituation in der Innenstadt 6. Wohnen in der Innenstadt - Innenhof 7. Altes Industrieviertel und Massenwohnquartiere 8. Wohnbauten aus der Franco-Zeit 9. Suburbanisierung 10. Containerhafen 11. Küstenverschmutzung 12. Olympiastadion. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201102, 2201302, 2201905 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003153 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Stadtüberblick mit Columbusstatue und Ramblas 2. Gotisches Viertel 3. Ramblas 4. Plaza de Catalunya - Tertiärfunktionen 5. Hochverdichtete Wohnsituation in der Innenstadt 6. Wohnen in der Innenstadt - Innenhof 7. Altes Industrieviertel und Massenwohnquartiere 8. Wohnbauten aus der Franco-Zeit 9. Suburbanisierung 10. Containerhafen 11. Küstenverschmutzung 12. Olympiastadion. ##lernziele Einblick in die Stadtentwicklung und frühere Bedeutung Barcelonas. Bewusstsein der Auswirkungen der Industrialisierung und der Rolle Barcelonas als Zielgebiet von Binnenwanderungsströmen. Überblick über jüngere Leitlinien der räumlichen Entwicklung im Ballungsraum Barcelona. ##nr 1003153 ##prodart G ##prodjahrfwu 1992 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Ballungsraum, Barcelona, Binnenwanderung, Entwicklung (Wirtschaft), Spanien, Stadtentwicklung ##sorttitel BARCELONA ##sprache de ##text Barcelona ist Magnet für Zuwanderströme aus allen Teilen des Landes. Es wird ein Bild von den Entwicklungsphasen und der gegenwärtigen Struktur der Großstadt vermittelt, die von prachtvollen Gebäuden wie auch von armseligen Hüttenvierteln geprägt ist. Die Baumaßnahmen für die Olympiade 1992 setzen neue Akzente. ##titel Barcelona ##typ 10 ##urheber Foto (1, 3): Eric Bach Bildagentur (Grünwald); Foto (2, 10): Bavaria Bildagentur (Gauting); Foto (4): Bildarchiv Huber (Garmisch-Partenkirchen); Foto (5, 7, 9, 11): Müller, Alois; Foto (6): Keystone Pressedienst (Hamburg); Foto (8): Gans, Paul; Foto (12): Mauritius Bildagentur (Mittenwald); Fachberatung: Müller, Alois; Begleitmaterialautor: Müller, Alois ##verfanf 1.11.1992 ##verfende 31.8.1999 ##vorfrecht 0 ##vork Topographisches Grundgerüst der Iberischen Halbinsel. --- ##adressat A(7-10) ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1992, 4 S. ##bildliste 1. Nordportugal - Kleinbauerntum, Flurzersplitterung 2. Südportugal - Großgrundbesitz im Alenlejo 3. Porto 4. Lissabon - Praca do Comercio und Tejo 5. Lissabon - Alfama 6. Lissabon - Shopping Center Amoreiras 7. Barreiro - Städtewachstum 8. Setubal - Fischereihafen und Tourismuskomplex Troia 9. Sines - neuer Tiefseehafen 10. Sines - Ölpipelines 11. Küste bei Albufeira/Algarve 12. Quarteira/Algarve - Hotelneubauten. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201301, 2201905 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003154 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Nordportugal - Kleinbauerntum, Flurzersplitterung 2. Südportugal - Großgrundbesitz im Alenlejo 3. Porto 4. Lissabon - Praca do Comercio und Tejo 5. Lissabon - Alfama 6. Lissabon - Shopping Center Amoreiras 7. Barreiro - Städtewachstum 8. Setubal - Fischereihafen und Tourismuskomplex Troia 9. Sines - neuer Tiefseehafen 10. Sines - Ölpipelines 11. Küste bei Albufeira/Algarve 12. Quarteira/Algarve - Hotelneubauten. ##lernziele Einblick in die Differenzierung der Kulturlandschaft und Bewusstsein der sozioökonomischen Disparitäten. Überblick über Ansätze jüngerer Landesentwicklung v.a. in den Bereichen Industrie und Tourismus. ##nr 1003154 ##prodart G ##prodjahrfwu 1992 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Portugal, Lissabon, Tourismus, Verstädterung, Agrarreform, Entwicklung (Wirtschaft), Fremdenverkehr, Kulturlandschaft, Portugal ##sorttitel PORTUGAL EIN LAND IM AUFBRUCH ##sprache de ##text Die Diareihe beleuchtet die Bedeutung landwirtschaftlicher und industrieller Produktion in Portugal. Daneben hat der Tourismus als Wirtschaftsfaktor einen hohen Stellenwert gewonnen. ##titel Portugal - ein Land im Aufbruch ##typ 10 ##urheber Foto (1): Bavaria Bildagentur (Gauting); Foto (2,6-9): Müller, Alois; Foto (3-5): IFA-Bilderteam (Taufkirchen); Foto (10): Visum Bildagentur (Hamburg); Foto (11): Eric Bach Superbild (Grünwald); Foto (12): Delhaes, Georg; Begleitmaterialautor: Müller, Alois; Fachberatung: Müller, Alois ##verfanf 1.10.1992 ##verfende 31.12.1999 ##vorfrecht 0 ##vork Topographisches Grundgerüst der Iberischen Halbinsel. --- ##adressat A(7-10) ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1992, 4 S. ##bildliste 1. Überblick Chora-Skala; Serifos 2. Chora-Entvölkerung; Tilos 3. Blick auf Skala/Livadia; Tilos 4. Kamari; Santorin 5. Terrassenanbau, intakt; Sifnos 6. Bodenerosion; Tilos 7. Verfallene Terrassen; Kythnos 8. Inselbauer auf dem Markt 9. Saumpfad; Sifnos 10. Ausbooten; Santorin 11. RoRo-Fähre; Tilos 12. Müllhalde; Tilos. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201002, 2201101, 2201905 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003155 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Überblick Chora-Skala; Serifos 2. Chora-Entvölkerung; Tilos 3. Blick auf Skala/Livadia; Tilos 4. Kamari; Santorin 5. Terrassenanbau, intakt; Sifnos 6. Bodenerosion; Tilos 7. Verfallene Terrassen; Kythnos 8. Inselbauer auf dem Markt 9. Saumpfad; Sifnos 10. Ausbooten; Santorin 11. RoRo-Fähre; Tilos 12. Müllhalde; Tilos. ##lernziele Überblick über die Bedeutung des Tourismus. Einblick in die Folgen von Arbeitsemigration und Remigration. Einblick in die Entwicklung der Landwirtschaft in Griechenland. Einsicht in die Bedeutung der Verkehrserschließung für die Entwicklung. Fähigkeit, den soziokulturellen Wandel und dessen Raumwirksamkeit zu beurteilen. ##nr 1003155 ##prodart G ##prodjahrfwu 1992 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Griechenland, Tourismus, Chora, Skala, Griechenland, Binnenwanderung, Entwicklung (Landwirtschaft), Entwicklung (Wirtschaft), Fremdenverkehrsgebiet, Infrastruktur, Griechische Inseln ##sorttitel GRIECHISCHE INSELN VON DER CHORA ZUR SKALA ##sprache de ##text Die Diareihe belegt exemplarisch die sich auf den griechischen Inseln abzeichnende Veränderung der Infrastruktur. Unrentable Landwirtschaft, überregionale Wirtschaftsanbindungen und nicht zuletzt der Fremdenverkehr veranlassen die Bevölkerung, ihre Dörfer im Landesinneren (Chora) zu verlassen und in die ehemals unbedeutenderen Küstensiedlungen (Skala) zu ziehen. ##titel Griechische Inseln - Von der Chora zur Skala ##typ 10 ##urheber Foto (1,7,8): Bildarchiv Huber (Garmisch-Partenkirchen); Foto (2-6,9,11,12): Frank, Friedhelm; Foto (10): Wimmer, Wolfgang; Begleitmaterialautor: Frank, Friedhelm; Fachberatung: Frank, Friedhelm ##verfanf 1.11.1992 ##verfende 30.11.1997 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-10) ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1992, 4 S. ##bildliste 1. Kreml 2. Basilius-Kathedrale am Roten Platz 3. Verwaltungsgebäude der ehemaligen Sowjetunion 4. Kaufhaus GUM 5. Kolchosmarkt 6. Warteschlange vor Geschäft 7. Metro 8. Stalinistisches Wohnhochhaus an der Moskwa 9. Arbat - renovierte Stadthäuser 10. Neuer Wohnkomplex (70er Jahre) 11. Satellitenstadt 12. Lomonossow-Universität. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201102, 2201904 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003156 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Kreml 2. Basilius-Kathedrale am Roten Platz 3. Verwaltungsgebäude der ehemaligen Sowjetunion 4. Kaufhaus GUM 5. Kolchosmarkt 6. Warteschlange vor Geschäft 7. Metro 8. Stalinistisches Wohnhochhaus an der Moskwa 9. Arbat - renovierte Stadthäuser 10. Neuer Wohnkomplex (70er Jahre) 11. Satellitenstadt 12. Lomonossow-Universität. ##lernziele Moskau als ehemalige Hauptstadt der Sowjetunion erfährt mit der Auflösung der kommunistisch-sozialistischen Herrschaft eine nachhaltige Veränderung. Mit dem Umbau der Metropole Moskau zur Hauptstadt von Russland, mit der Einführung der Marktwirtschaft und der Beseitigung der kommunistischen Partei als staatstragender Macht sollen ausgewählte Standorte und bisherige Funktionsbereiche aufgezeigt werden. ##nr 1003156 ##prodart G ##prodjahrfwu 1992 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Russland, Großstadt, Industriestadt, Versorgen, Wohnen, Erholen, Moskau, Rußland (Föderation), Stadtbild ##sorttitel MOSKAU ##sprache de ##text Moskau ist das politische, wirtschaftliche und kulturelle Zentrum Russlands. Die Diareihe verdeutlicht die Funktionen Arbeiten, Wohnen, Versorgen und Erholen in der 9-Millionen-Stadt. Kontextmedium zum Film 32 10134 "Moskau". ##titel Moskau ##typ 10 ##urheber Foto (1,10): Keystone Pressedienst (Hamburg); Foto (2,5): Bavaria Bildagentur (Gauting); Foto (3,4,6): Mauritius Bildagentur (Mittenwald); Foto (7): Bildarchiv Huber (Garmisch-Partenkirchen); Foto (8,11): Jürgens Ost- und Europa Photo (Berlin); Foto (9): Foto und Wort Steenmans (Korschenbroich); Foto (12): Wendler, Hans; Begleitmaterialautor: Hahn, Roland; Fachberatung: Hahn, Roland ##verfanf 1.9.1992 ##verfende 31.8.1999 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-10) ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1992, 4 S. ##bildliste 1. Luftbild. Die Wieskirche von Nordosten 2. Grundriss 3. Gesamtansicht vom Eingang 4. Südliche Chorwand 5. Blick vom Chorumgang auf Kanzel und nördlichen Seitenaltar 6. Chor und Gnadenaltar 7. Hochaltar - Detail (Nordseite) 8. Die Evangelisten am Hochaltar 9. Der heilige Hieronymus 10. Chorfresko 11. Das Fresko im Gemeinderaum 12. Orgel und "Tor der Ewigkeit". ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600307, 5200606 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003157 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Luftbild. Die Wieskirche von Nordosten 2. Grundriss 3. Gesamtansicht vom Eingang 4. Südliche Chorwand 5. Blick vom Chorumgang auf Kanzel und nördlichen Seitenaltar 6. Chor und Gnadenaltar 7. Hochaltar - Detail (Nordseite) 8. Die Evangelisten am Hochaltar 9. Der heilige Hieronymus 10. Chorfresko 11. Das Fresko im Gemeinderaum 12. Orgel und "Tor der Ewigkeit". ##lernziele Vermitteln wichtiger Grundbegriffe: der Kunst - barocke Kirchenkunst, die Wessobrunner Techniken der bayerischen Geschichte - Barock und Rokoko als Epochenbegriffe, Pfaffenwinkel und der Religion - das Bild in der Kirche, religiöse Kunst. ##nr 1003157 ##prodart G ##prodjahrfwu 1992 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Wieskirche, Kirchenbau, Altar, Fresko, Weltkulturerbe, Rokoko, Architektur, Kirchenbau, Rokoko, Zimmermann; Domenikus ##sorttitel WIESKIRCHE ##sprache de ##text Vom Gerüst der 1990 beendeten Renovierung befreit, zeigt diese Rokokokirche in vielen Details die Merkmale der sakralen Baukunst der Epoche. Schon ein Jahr nach der Restaurierung ist das von der UNESCO zum Weltkunstwerk erklärte Bauwerk durch Umwelteinflüsse erneut gefährdet. ##titel Die ~Wieskirche ##typ 10 ##urheber Foto (3, 6, 12): Bildarchiv Huber (Garmisch-Partenkirchen); Foto (1): Bildkunstverlag Klammet (Ohlstadt); Foto (4, 5, 7-11): Finkenstaedt, Thomas; Foto (2): Verlag Schnell & Steiner (München, Zürich); Bildende Kunst: Zimmermann, Dominikus; Begleitmaterialautor: Finkenstaedt, Thomas; Fachberatung: Finkenstaedt, Thomas ##verfanf 1.7.1992 ##verfende 30.11.2000 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(10-13); Q ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1993, 4 S. ##bildliste 1. Sonnenflecken 2. Flare, zwei Bilder unterschiedlicher Ausprägung 3. Koronabilder 4. Merkur 5. Venus, Wolkenbilder 6. Venusoberfläche 7. Die Erde aus dem Weltall 8. Mond mit Erde und Apollokapsel 9. Mars 10. Die Polkappen des Mars 11. Details der Marsoberfläche 12. Asteroiden, Marsmonde. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 4601401 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003158 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Sonnenflecken 2. Flare, zwei Bilder unterschiedlicher Ausprägung 3. Koronabilder 4. Merkur 5. Venus, Wolkenbilder 6. Venusoberfläche 7. Die Erde aus dem Weltall 8. Mond mit Erde und Apollokapsel 9. Mars 10. Die Polkappen des Mars 11. Details der Marsoberfläche 12. Asteroiden, Marsmonde. ##lernziele Die Vorgänge der aktiven Sonne erkennen und ihre Auswirkungen verstehen. Die besonderen Eigenschaften der erdähnlichen Planeten begreifen. Die Vielfalt der durch Raumsonden übermittelten Daten verstehen und die Ausnahmesituation der Erde erkennen. ##nr 1003158 ##prodart G ##prodjahrfwu 1993 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Sonne, Sonnensystem, Planet, Weltall, Astronomie, Planeten ##sorttitel SONNE UND DIE ERDAEHNLICHEN PLANETEN ##sprache de ##text Exemplarisch ausgewählte Bilder über die erdähnlichen Planeten, die vertieft Einblicke in deren Physik vermitteln, werden in dieser Diareihe vorgestellt. Besondere Aufnahmen der Sonne im Radio- und Röntgenwellenbereich geben Aufschluss über unser Zentralgestirn. ##titel Die ~Sonne und die erdähnlichen Planeten ##typ 10 ##urheber Foto (4-7, 9-12): Hiller, Konrad; Foto (1a): Bavaria Bildagentur (Gauting); Foto (1b): Silvestris Fotoservice (Kastl); Foto (2a, 2b): Bildarchiv Okapia (Frankfurt, Main); Foto (3a, 3b): Mauritius Bildagentur (Mittenwald); Foto (8): FWU (Grünwald); Fachberatung: Reinhardt, Heinz; Begleitmaterialautor: Reinhardt, Heinz ##verfanf 1.8.1993 ##verfende 30.11.2000 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(2-10); BB; SO ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1992, 4 S. ##bildliste 1. Getreideanbau prägt unsere Kulturlandschaft 2. Aussaat 3. Aufgehende Saat 4. Reifende Weizenähren 5. Reifes Getreide vor der Ernte 6. Ernte 7. Abgeerntete Getreidefelder 8. Übersicht der 4 Hauptgetreidearten 9. Brot, ein Grundnahrungsmittel aus Getreide 10. Dinkel, eine ursprüngliche Getreideart 11. Mais, eine ausländische Getreideart (Amerika) 12. Reis, eine ausländische Getreideart (Asien). ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400101, 0800401, 280101501, 280101502 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003159 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Getreideanbau prägt unsere Kulturlandschaft 2. Aussaat 3. Aufgehende Saat 4. Reifende Weizenähren 5. Reifes Getreide vor der Ernte 6. Ernte 7. Abgeerntete Getreidefelder 8. Übersicht der 4 Hauptgetreidearten 9. Brot, ein Grundnahrungsmittel aus Getreide 10. Dinkel, eine ursprüngliche Getreideart 11. Mais, eine ausländische Getreideart (Amerika) 12. Reis, eine ausländische Getreideart (Asien). ##lernziele Kennenlernen der wichtigsten einheimischen, aber auch einiger ausländischer Getreidearten. Vermittlung der Arbeitsschritte von der Saat zur Ernte und Klärung der Reifestadien des Getreides. Veranschaulichen der Verwendungsmöglichkeiten von Getreide. ##nr 1003159 ##prodart G ##prodjahrfwu 1992 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Getreide, Acker- und Pflanzenbau, Pflanzenzüchtung, Nutzpflanzen ##sorttitel GETREIDE ##sprache de ##text Neben Bildern von verschiedenen Getreidesorten stehen Motive, die deren Verwendungsmöglichkeiten zeigen. Auch der verantwortliche Umgang mit Nahrungsmitteln wird angesprochen. ##titel Getreide ##typ 10 ##urheber Foto (1, 2, 5-7, 11): IFA-Bilderteam (Taufkirchen); Foto (3, 4, 8): Staatliche Landesbildstelle Südbayern (München); Foto (9): Müller-Brot (München); Foto (12): Bio-Info Jorek (Ibbenbüren-Dörenthe); Foto (10): Bildarchiv Okapia (Frankfurt, Main); Begleitmaterialautor: Jilg, Gabriele ##verfanf 1.7.1992 ##verfende 30.9.2004 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13); BB ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1992, 4 S. ##bildliste 1. Butterungstrommel 2. Austritt der fertigen Butter 3. Joghurtherstellung - Zugabe der Milchsäurebakterien 4. Joghurtherstellung - Wärmeschrank 5. Käseherstellung - Zugabe des Labfermentes 6. Käseherstellung - Schneiden der Dickete 7. Käseherstellung - Bruchschütte 8. Käseherstellung - Rohkäse 9. Käseherstellung - Salzbad 10. Käseherstellung - Schneiden der Käseblöcke 11. Käseherstellung - Reiferaum 12. Milchprodukte. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400601, 0400602, 0800201, 2600101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003160 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Butterungstrommel 2. Austritt der fertigen Butter 3. Joghurtherstellung - Zugabe der Milchsäurebakterien 4. Joghurtherstellung - Wärmeschrank 5. Käseherstellung - Zugabe des Labfermentes 6. Käseherstellung - Schneiden der Dickete 7. Käseherstellung - Bruchschütte 8. Käseherstellung - Rohkäse 9. Käseherstellung - Salzbad 10. Käseherstellung - Schneiden der Käseblöcke 11. Käseherstellung - Reiferaum 12. Milchprodukte. ##lernziele Aus Milch hergestellte Lebensmittel kennen. Produktionsschritte bei der Herstellung von Butter, Joghurt und Hartkäse kennen lernen. Milchprodukte klassifizieren können. ##nr 1003160 ##prodart G ##prodjahrfwu 1992 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Milchverarbeitung, Milchprodukt, Käseherstellung, Butterherstellung, Joghurtherstellung, Nahrungsinhaltsstoffe, Nahrungsmittel, Butter, Joghurt, Käse, Milchprodukte ##sorttitel MILCHPRODUKTE ##sprache de ##text Ergänzend zum gleichnamigen Film (32 10168) löst die Diareihe exemplarische Vorgänge bei der Herstellung von Milchprodukten in Einzelbilder auf. Diese können den Film vertiefen - zur Veranschaulichung bei der Wiederholung bzw. zur Detailerklärung - aber auch unabhängig vom Film eingesetzt werden. ##titel Milchprodukte ##typ 10 ##urheber Foto (1-5, 7-12): Bonnier, Sandor; Foto (6): CMA, Bonn/Bad Godesberg; Begleitmaterialautor: Mertens, Kerstin; Fachberatung: Mader, Hildegard ##verfanf 1.11.1992 ##verfende 31.12.2002 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13) ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1992, 4 S. ##bildliste 1. Elbquelle im Riesengebirge 2. Wasserfall in der Elbschlucht 3. Burg Schreckenstein an der Elbe 4. Elbsandsteingebirge mit Bastei 5. Stadtansicht Dresden 6. Wittenberg, Blick von der Stadtkirche 7. Elbebiber bei Steckby 8. Elbauenlandschaft - Gartow, Restorfer See 9. Marsch- und Geestlandschaft - Hitzacker 10. Stadtansicht Hamburg 11. Blick vom Deich bei Glückstadt 12. Strand bei Cuxhaven. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2200802, 2201502, 2201601, 2201802, 2201803 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003162 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Elbquelle im Riesengebirge 2. Wasserfall in der Elbschlucht 3. Burg Schreckenstein an der Elbe 4. Elbsandsteingebirge mit Bastei 5. Stadtansicht Dresden 6. Wittenberg, Blick von der Stadtkirche 7. Elbebiber bei Steckby 8. Elbauenlandschaft - Gartow, Restorfer See 9. Marsch- und Geestlandschaft - Hitzacker 10. Stadtansicht Hamburg 11. Blick vom Deich bei Glückstadt 12. Strand bei Cuxhaven. ##lernziele Die naturräumliche Vielfalt entlang der Elbe kennen lernen und die Bedeutung des Flusses für die Entwicklung von Kulturlandschaften erkennen. ##nr 1003162 ##prodart G ##prodjahrfwu 1992 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Elbe, Flusslandschaft, Neue Länder, Elbsandsteingebirge, Flußlauf ##sorttitel ELBE VON DER QUELLE ZUR MUENDUNG ##sprache de ##text Die Diareihe zeigt die unterschiedlichen Landschafts- und Kulturräume entlang der Elbe von der Quelle zur Mündung. ##titel Die ~Elbe. Von der Quelle zur Mündung ##typ 10 ##urheber Foto (1, 4, 8, 9, 12): Minkus, Volker; Foto (2, 6, 7, 11): Heinrichs, Hans; Foto (3, 5): Mauritius Bildagentur (Mittenwald); Foto (10): IFA-Bilderteam (Taufkirchen); Fachberatung: Lehnig, Bodo; Begleitmaterialautor: Lehnig, Bodo ##verfanf 1.10.1992 ##verfende 31.3.1998 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-10) ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1992, 4 S. ##bildliste 1. Niedermoorlandschaft im Alpenvorland 2. Moorsee mit Großseggenried 3. Quelltrichter im Niedermoor 4. Kalkflachmoor 5. Mehlprimel 6. Schwalbenwurzenzian 7. Echte Sumpfwurz 8. Siegwurz ober Sumpfgladiole 9. Dickkopf- und Scheckenfalter auf Sumpf-Kratzdistel 10. Grünwidderchen 11. Gebänderte Heidelibelle 12. Pfeifengras und Wollgras - Streuwiese. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 08001, 0800403, 08007, 64006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003163 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Niedermoorlandschaft im Alpenvorland 2. Moorsee mit Großseggenried 3. Quelltrichter im Niedermoor 4. Kalkflachmoor 5. Mehlprimel 6. Schwalbenwurzenzian 7. Echte Sumpfwurz 8. Siegwurz ober Sumpfgladiole 9. Dickkopf- und Scheckenfalter auf Sumpf-Kratzdistel 10. Grünwidderchen 11. Gebänderte Heidelibelle 12. Pfeifengras und Wollgras - Streuwiese. ##lernziele Überblick über den Lebensraum Niedermoor erhalten. Gestalt und Entwicklung sowie wichtige Vertreter aus der Pflanzen- und Insektenwelt kennen lernen. Erkennen, dass Teile dieses Lebensraums durch den Einfluss des Menschen entstanden sind und nur durch ihn weiterbestehen können. Gefährdung des Niedermoors ableiten und die Notwendigkeit seiner Erhaltung verstehen. ##nr 1003163 ##prodart G ##prodjahrfwu 1992 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Moor, Niedermoor, Biotop, Ökosystem, Moor ##sorttitel BIOTOP MOOR DAS NIEDERMOOR ##sprache de ##text Die Diareihe zeigt verschiedene Ausprägungen des Niedermoors, an denen seine Entstehung und Entwicklung erarbeitet werden können. Mit einigen Beispielen aus der Pflanzen- und der Insektenwelt wird der Artenreichtum in diesem Biotop belegt, der aufgrund extremer Standortbedingungen, z.T. auch mithilfe des Menschen entstanden ist. ##titel Biotop Moor - Das Niedermoor ##typ 10 ##urheber Foto (1, 2, 5, 9, 10, 11): Mang, Heinrich; Foto (3, 4, 6, 8, 12): Akademie für Natuschutz und Landschaftspflege (Laufen); Foto (7): IFA-Bilderteam (Taufkirchen); Begleitmaterialautor: Mertens, Kerstin; Fachberatung: Heringer, Josef ##verfanf 1.10.1992 ##verfende 30.9.1997 ##vorfrecht 0 ##vork Grundkenntnisse über Ökosysteme, Biotope, Lebensgemeinschaften, Verrottungsprozesse, Insekten- und Pflanzenarten und Arten der Blütenbestäubung. --- ##adressat A(7-10) ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1993, 4 S. ##bildliste 1. Hochmoor 2. Schlenken und Bulten 3. Torfmoos 4. Schichtung am Torfstich 5. Torfabbau mit Entwässerungsgraben 6. Wollgras 7. Rundblättriger Sonnentau 8. Moorfrosch und Fettkraut 9. Bläuling auf Heidekraut 10. Kleine Moosjungfer 11. Birkhahn 12. Moorsee. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 08001, 0800401, 0800403, 0800703, 64006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003164 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Hochmoor 2. Schlenken und Bulten 3. Torfmoos 4. Schichtung am Torfstich 5. Torfabbau mit Entwässerungsgraben 6. Wollgras 7. Rundblättriger Sonnentau 8. Moorfrosch und Fettkraut 9. Bläuling auf Heidekraut 10. Kleine Moosjungfer 11. Birkhahn 12. Moorsee. ##lernziele Das Hochmoor als Lebensraum mit extremen Bedingungen kennenlernen. Gestalt und Entwicklung sowie einige typische Moororganismen kennenlernen. Die ökologische Bedeutung der Hochmoore begreifen. Das Hochmoor als schutzwürdiges Ökosystem erkennen. Seine Bedrohung durch menschliche Nutzungen einschätzen können und die Notwendigkeit seiner Erhaltung verstehen. ##nr 1003164 ##prodart G ##prodjahrfwu 1993 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Moor, Hochmoor, Biotop, Ökosystem, Ökologie ##sorttitel BIOTOP MOOR DAS HOCHMOOR ##sprache de ##text Das Hochmoor ist ein Lebensraum mit extremen Bedingungen. Die Diareihe zeigt die daran angepassten Pflanzen und Tiere und die Besonderheiten des Hochmoors, die es vom Niedermoor unterscheiden. Entwässert, kultiviert und abgetorft, zeigen heute nur noch 5 Prozent der ursprünglichen Flächen Hochmoorcharakter. ##titel Biotop Moor - Das Hochmoor ##typ 10 ##urheber Foto (1, 2): ANL-Bayrische Akademie für Naturschutz und Landschaftspflege (Laufen); Foto (3, 4, 6, 8, 10): Okapia Bildarchiv (Frankfurt, Main); Foto (5): IFA-Bilderteam (Taufkirchen); Foto (7): Silvestris Fotoservice (Kastl); Foto (9): FWU (Grünwald); Foto (11): Bio-Info Jorek (Ibbenbüren); Foto (12): Riedt, Fritz; Fachberatung: Heringer, Josef; Begleitmaterialautor: Mertens, Kerstin ##verfanf 1.7.1993 ##verfende 31.5.2000 ##vorfrecht 0 ##vork Grundkenntnisse über Ökosysteme, Biotope, Lebensgemeinschaften, Verrottungsprozesse --- ##adressat A(3-4); SO ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1993, 4 S. ##bildliste 1. Zum Einsatz: an die Stangen 2. Ein kompletter Löschzug 3. Ein Brand im Hochhaus 4. Ein Brand wird gelöscht 5. Großbrand auf dem Eisenbahngelände 6. Schaumteppich auf der Autobahn 7. Aufräumarbeiten nach der Brandbekämpfung 8. Ein Wald brennt, ein Frachtschiff steht in Flammen 9. Eine Eule wird gerettet 10. Notarzteinsatz auf dem Spielplatz 11. Die Vollschutzanzüge werden abgespritzt 12. Reparaturarbeiten in der Schneider- und der Kfz-Werkstatt. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2801010 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003165 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Zum Einsatz: an die Stangen 2. Ein kompletter Löschzug 3. Ein Brand im Hochhaus 4. Ein Brand wird gelöscht 5. Großbrand auf dem Eisenbahngelände 6. Schaumteppich auf der Autobahn 7. Aufräumarbeiten nach der Brandbekämpfung 8. Ein Wald brennt, ein Frachtschiff steht in Flammen 9. Eine Eule wird gerettet 10. Notarzteinsatz auf dem Spielplatz 11. Die Vollschutzanzüge werden abgespritzt 12. Reparaturarbeiten in der Schneider- und der Kfz-Werkstatt. ##lernziele Kennenlernen der vielfältigen Aufgaben der Berufsfeuerwehr. ##nr 1003165 ##prodart G ##prodjahrfwu 1993 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Feuerwehr, Berufsfeuerwehr, Öffentliche Dienstleistungen, Brandbekämpfung, Feuerwehr, Rettungswesen ##sorttitel BERUFSFEUERWEHR ##sprache de ##text Recht unterschiedlich sind die Berufsfeuerwehr in der Großstadt und die Freiwillige Feuerwehr organisiert. Die Diareihe zeigt die neueste Technik sowie die Aufgaben der modernen Feuerwehr in Stadt und Land. (Kontextmedium zum Film 32 10243 "Retten, Löschen, Bergen, Schützen: Die Feuerwehr"). ##titel Die ~Berufsfeuerwehr ##typ 10 ##urheber Foto (1-5, 7, 9-12): Berufsfeuerwehr (München); Foto (7): Eric Bach Superbild (Grünwald); Foto (8a, 8b): IFA-Bilderteam (Taufkirchen); Begleitmaterialautor: Sehling, Evelyn; Fachberatung: Sehling, Evelyn ##verfanf 1.8.1993 ##verfende 31.10.2000 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(4-10); SO ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1993, 4 S. ##bildliste 1. Speierling, Einzelbaum 2. Verbreitungsgebiet 3. Speierlingsblatt 4. Rinde eines alten Speierlings 5. Holz 6. Blütenstand 7. Früchte 8. Querschnitte der Früchte 9. Auspressen der Früchte und Trester 10. Dudelsack mit Spielpfeifen aus Speierlingsholz 11. Blätter, Früchte und Rinde der Eberesche 12. Speierling mit einsetzender Herbstverfärbung. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800401, 080040301, 280101501, 64006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003166 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Speierling, Einzelbaum 2. Verbreitungsgebiet 3. Speierlingsblatt 4. Rinde eines alten Speierlings 5. Holz 6. Blütenstand 7. Früchte 8. Querschnitte der Früchte 9. Auspressen der Früchte und Trester 10. Dudelsack mit Spielpfeifen aus Speierlingsholz 11. Blätter, Früchte und Rinde der Eberesche 12. Speierling mit einsetzender Herbstverfärbung. ##lernziele Den Speierling als Baumart und seine wesentlichen Merkmalen kennen lernen. Speierling und Eberesche unterscheiden können. Die Bedrohung des Speierlings und die Wege zu seiner Erhaltung und Vermehrung erkennen. ##nr 1003166 ##prodart G ##prodjahrfwu 1993 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Speierling, Baum des Jahres, Artenschutz, Baum, Laubbaum ##sorttitel SPEIERLING BAUM DES JAHRES 1993 ##sprache de ##text Der Speierling, Baum des Jahres 1993, ist selten geworden. Eine der Ursachen ist die schwierige Nachzucht aus Samen. Die Diareihe gibt einen Überblick über Merkmale und Nutzung. ##titel Der ~Speierling ##typ 10 ##urheber Foto (1, 2, 5, 9): Kausch-Blecken von Schmeling, Wedig; Foto (3): Brauner, Klaus; Foto (4, 6, 7, 12): Okapia Bildarchiv (Frankfurt, Main); Foto (8): Klappenberger, Arno; Foto (10): Heins, Andreas; Foto (11): Bildarchiv Jung (Hilchenbach); Begleitmaterialautor: Kausch-Blecken von Schmeling, Wedig; Fachberatung: Kausch-Blecken von Schmeling, Wedig ##utitel Baum des Jahres 1993 ##verfanf 1.7.1993 ##verfende 31.12.2000 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(3-10); SO ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1993, 4 S. ##bildliste 1. Flussregenpfeifer 2. Seeregenpfeifer und Sandregenpfeifer 3. Lebensraum Kiesinsel, Flussufer 4. Zerstörter Lebensraum 5. Ersatzlebensraum Kiesgrube 6. Balzendes Paar 7. Paarung 8. Gelege im Kies 9. Flussregenpfeifer beim Brüten 10. Frisch geschlüpftes Junges 11. Junger Flussregenpfeifer 12. Verleitender Flussregenpfeifer. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080050101, 080050104, 080050404, 280101602, 64006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003167 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Flussregenpfeifer 2. Seeregenpfeifer und Sandregenpfeifer 3. Lebensraum Kiesinsel, Flussufer 4. Zerstörter Lebensraum 5. Ersatzlebensraum Kiesgrube 6. Balzendes Paar 7. Paarung 8. Gelege im Kies 9. Flussregenpfeifer beim Brüten 10. Frisch geschlüpftes Junges 11. Junger Flussregenpfeifer 12. Verleitender Flussregenpfeifer. ##lernziele Den Flussregenpfeifer als einen gefährdeten binnenländischen Vogel in Aussehen und Verhalten kennen lernen. Den natürlichen und sekundären Lebensraum beschreiben und vergleichen können. Anpassungen an den Lebensraum erkennen. Ursachen seiner Gefährdung erkennen und verstehen, dass er nur durch den Schutz seines Lebensraumes gerettet werden kann. ##nr 1003167 ##prodart G ##prodjahrfwu 1993 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Flussregenpfeifer, Vogel des Jahres, Lebensweise, Bedrohte Tierart, Lebensraum, Watvögel ##sorttitel FLUSSREGENPFEIFER VOGEL DES JAHRES 1993 ##sprache de ##text Wer kennt den Flussregenpfeifer? Der vom Naturschutzbund zum Vogel des Jahres 1993 gewählte Vogel ist vom Aussterben bedroht. Die Dias sollen das Wiedererkennen erleichtern sowie die Möglichkeit der Identifikation zeigen (Kontextmedium zum Film 32 10248). ##titel Der ~Flußregenpfeifer ##typ 10 ##urheber Foto (1, 2a): IFA-Bilderteam (Taufkirchen); Foto (2b, 3, 4, 5, 6, 11, 12): Sivestris (Kastl); Foto (7): Gregor, Emil; Foto (8): Okapia Bildarchiv (Frankfurt, Main); Foto (10): Bavaria Bildagentur (Gauting); Begleitmaterialautor: Mertens, Kerstin; Fachberatung: Ruge, Klaus ##utitel Vogel des Jahres 1993 ##verfanf 1.7.1993 ##verfende 30.11.2000 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1993, 4 S. ##bildliste 1. Normaler Blutausstrich des Menschen 2. Chromosomenpräperation aus Lymphozyten 3. Metaphasekern (Chromosomen sichtbar) 4. Karyogramm eines Gesunden (geordnet) 5. Geordnetes Karyogramm 6. Chromosomen im Rasterelektronenmikroskop (REM) 7. X- und Y-Chromosomen im EM 8. Barr-Körperchen in weibl. Haarwurzelzelle 9. Modell der Feinstruktur einer Chromatide 10. DNS-Kette 11. Genkarte eines menschlichen Chromosoms 12. Eineiige und zweieiige Zwillinge. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400801, 0800601, 0800605, 0800606, 260 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003168 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 2 sw + 10 f ##langtext 1. Normaler Blutausstrich des Menschen 2. Chromosomenpräperation aus Lymphozyten 3. Metaphasekern (Chromosomen sichtbar) 4. Karyogramm eines Gesunden (geordnet) 5. Geordnetes Karyogramm 6. Chromosomen im Rasterelektronenmikroskop (REM) 7. X- und Y-Chromosomen im EM 8. Barr-Körperchen in weibl. Haarwurzelzelle 9. Modell der Feinstruktur einer Chromatide 10. DNS-Kette 11. Genkarte eines menschlichen Chromosoms 12. Eineiige und zweieiige Zwillinge. ##lernziele Chromosomenpräparation aus Lymphozyten als geeignete Methode zur Sichtbarmachung von menschlichen Chromosomen kennen lernen. Struktur der Chromosomen sowie den Aufbau der DNS (Strukturmodell) erfassen. Den menschlichen Chromosomensatz in einem Karyogramm angeben und beschreiben können. ##nr 1003168 ##prodart G ##prodjahrfwu 1993 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Erbanlage, DNS, Chromosomen, Desoxyribonukleinsäure, Genetik, Mensch ##sorttitel CHROMOSOMEN DES MENSCHEN ##sprache de ##text In Realaufnahmen und Grafiken werden menschliche Chromosomen, der Feinbau der Chromosomen sowie Auswirkungen von Chromosomenteilung gezeigt. ##titel Die ~Chromosomen des Menschen ##typ 10 ##urheber Foto (1, 4): Silvestris Fotoservice (Kastl); Foto (3, 6, 7, 12): Bildarchiv Okapia (Frankfurt); Foto (2, 5): FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Nather, Monika; Foto (11): Enke Verlag (Stuttgart); Foto (8): Buchners Verlag (Bamberg) ##verfanf 1.11.1993 ##verfende 31.7.1998 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1993, 4 S. ##bildliste 1. Trisomie 21, Karyogramm 2. Trisomie 21, Phänotyp 3. Turner-Syndrom, Karyogramm 4. Turner-Syndrom, Phänotyp 5. Klienefelter-Syndrom, Karyogramm 6. Klienefelter-Syndrom, Phänotyp 7. Katzenschrei-Syndrom, Karyogramm 8. Katzenschrei-Syndrom, Phänotyp 9. Albinismus beim Menschen 10. Phenylketonurie, Phänotyp 11. Fruchtwasseruntersuchung (Realbild) 12. Fruchtwasseruntersuchung (Schema). ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400801, 0800605, 0800606, 26003 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003169 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Trisomie 21, Karyogramm 2. Trisomie 21, Phänotyp 3. Turner-Syndrom, Karyogramm 4. Turner-Syndrom, Phänotyp 5. Klienefelter-Syndrom, Karyogramm 6. Klienefelter-Syndrom, Phänotyp 7. Katzenschrei-Syndrom, Karyogramm 8. Katzenschrei-Syndrom, Phänotyp 9. Albinismus beim Menschen 10. Phenylketonurie, Phänotyp 11. Fruchtwasseruntersuchung (Realbild) 12. Fruchtwasseruntersuchung (Schema). ##lernziele Ursachen und Auswirkungen der Chromosomenaberrationen beim Menschen kennen lernen. An zwei Beispielen Einblick in rezessive Erbkrankheiten bekommen. Die zunehmende Bedeutung genetisch bedingter Erkrankungen erfassen. Die Amniozentese als Methode vorgeburtlicher Diagnostik zur Verbesserung der genetischen Beratung kennen lernen und die sich daraus ergebenden moralisch-ethischen Probleme erfassen. ##nr 1003169 ##prodart G ##prodjahrfwu 1993 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Erbanlage, DNS, Chromosomen, Erbkrankheiten, Genetik, Mutation, Desoxyribonukleinsäure, Mensch ##sorttitel MUTATIONEN BEIM MENSCHEN ##sprache de ##text In Realaufnahmen und Grafiken sind verschiedene Chromosomenstörungen beim Menschen zu sehen. Es werden u.a. Erbdefekte wie Trisomie 21, Turner- oder Klinefelter-Syndrom sowohl im phänotypischen Erscheinungsbild wie auch in der genotypischen Aberration (Translokation usw.) vorgestellt. ##titel Mutationen beim Menschen ##typ 10 ##urheber Foto (1): Mauritius Bildagentur (Mittenwald); Foto (2, 11): Bildarchiv Okapia (Frankfurt, Main); Foto (3, 5): Silvestris Fotoservice (Kastl); Foto (4, 6, 8, 10, 12): FWU (Grünwald); Foto (9): Keystone Presseagentur (Hamburg); Foto (7): Barbi, Gotthold; Begleitmaterialautor: Nather, Monika ##verfanf 1.11.1993 ##verfende 30.11.2000 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(10-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1993, 4 S. ##bildliste 1. Heuschnupfen 2. Grasblüte (Knäuelgras) 3. Blütenpollen (Ambrosia) 4. Hausstaub-Milbe 5. Allergische Reaktion am Unterarm (Nesselausschlag) 6. Reaktion auf Bienengift 7. Nickelallergie durch Hosenknopf 8. Kontaktdermatitis durch Terpentin 9. Kontaktekzem durch Gummi 10. Tuberkulintest: positive Reaktion 11. Quaddel-Prick-Test 12. Allergietest am Rücken. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400801, 0800606, 2600106 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003171 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Heuschnupfen 2. Grasblüte (Knäuelgras) 3. Blütenpollen (Ambrosia) 4. Hausstaub-Milbe 5. Allergische Reaktion am Unterarm (Nesselausschlag) 6. Reaktion auf Bienengift 7. Nickelallergie durch Hosenknopf 8. Kontaktdermatitis durch Terpentin 9. Kontaktekzem durch Gummi 10. Tuberkulintest: positive Reaktion 11. Quaddel-Prick-Test 12. Allergietest am Rücken. ##lernziele Allergien als Überreaktion des Immunsystems verstehen. Auslöser der verschiedenen Allergieformen sowie geeignete Testmethoden zur Allergiebestimmung kennen lernen. ##nr 1003171 ##prodart G ##prodjahrfwu 1993 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Allergie, Immunreaktion ##sorttitel ALLERGIEN ##sprache de ##text Die Diareihe gibt einen Überblick über die verschiedenen Typen von allergischen Überempfindlichkeitsreaktionen, die durch Immunreaktionen ausgelöst werden. Besonderes Gewicht bei der Auswahl der Motive wurde auf die am häufigsten auftretenden Allergietypen gelegt. ##titel Allergien ##typ 10 ##urheber Foto (1, 3, 4, 12): IFA-Bilderteam (Taufkirchen); Foto (2): EMS-Verlag-Bildarchiv (Finningen); Foto (5, 6, 8): Verlag Urban und Schwarzenberg (München); Foto (7, 9): Zyma GmbH (München); Foto (10): Okapia Bildarchiv (Frankfurt, Main); Foto (11): Allergopharma KG (Reinbek); Begleitmaterialautor: Nather, Monika ##verfanf 1.11.1993 ##verfende 31.12.2000 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(3-10); SO ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1993, 4 S. ##bildliste 1. Pferd im Trab 2. Pferdeherde 3. Kämpfende Hengste 4. Przewalski-Urwildpferde 5. Kaltblut als Zugpferd 6. Warmblut als Reitpferd 7. Vollblut als Rennpferd 8. Vollblut als Traber 9. Holsteiner als Springpferd 10. Lipizzaner Dressur 11. Maultier 12. Pony mit Kind. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800502, 28010160102 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003172 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Pferd im Trab 2. Pferdeherde 3. Kämpfende Hengste 4. Przewalski-Urwildpferde 5. Kaltblut als Zugpferd 6. Warmblut als Reitpferd 7. Vollblut als Rennpferd 8. Vollblut als Traber 9. Holsteiner als Springpferd 10. Lipizzaner Dressur 11. Maultier 12. Pony mit Kind. ##lernziele Die Bedeutung verschiedener Pferderassen für den Menschen erkennen. ##nr 1003172 ##prodart G ##prodjahrfwu 1993 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Pferde, Pferderasse, Tierzucht, Anpassung, Gestüt, Pferd, Tierliebe ##sorttitel PFERD UND MENSCH ##sprache de ##text Seit erfolgter Domestikation steht der Mensch mit dem Pferd in enger Wechselbeziehung. Entsprechend den gewünschten Eigenschaften hat er verschiedene Pferderassen gezüchtet. Der Einsatz von Pferden bei verschiedenen Renn- und Reitsportdisziplinen ist aber nicht unumstritten. Kontextmedium zum Film 32 10261 "Das Pferd" und zum Video 42 01616 "Pferderassen: Arbeitsvideo / 6 Kurzfilme". ##titel Pferd und Mensch ##typ 10 ##urheber Foto (1, 3): Silvestris Fotoservice (Kastl); Foto (2): IFA-Bilderteam (Taufkirchen); Foto (4, 10, 11): Bildarchiv Okapia (Frankfurt, Main); Foto (5): Bio-Info Jorek (Ibbenbüren-Dorenthe); Foto (6, 12): Bavaria Bildagentur (Gauting); Foto (7, 9): Bildarchiv Huber (Garmisch-Partenkirchen); Foto (8): Mauritius Bildagentur (Mittenwald); Fachberatung: Dittman, Christian; Begleitmaterialautor: Dittman, Christian ##verfanf 1.8.1993 ##verfende 31.7.1998 ##vorfrecht 0 ##vork Grundkenntnisse über den Unpaarhufer Pferd. --- ##adressat A(7-10) ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1993, 4 S. ##bildliste 1. Agrarlandschaft im Stillachtal 2. Obermaiselstein 3. Heuernte in Hanglagen 4. Bewirtschaftete Alpe 5. Ostrachtal mit Blick auf das Oberjoch 6. "Glückliche Kühe" vor Hotelkomplex 7. Zweitwohnsitze in Steibis 8. Viehscheid in Gunzesried 9. Trampelpfad zum Wallmendinger Horn 10. Gipfelbereich Nebelhorn 11. Parkplatz Fellhornbahn 12. Abgefahrene Skipiste am Fellhorn. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2200802, 2201401, 22017, 2201805, 64013 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003174 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Agrarlandschaft im Stillachtal 2. Obermaiselstein 3. Heuernte in Hanglagen 4. Bewirtschaftete Alpe 5. Ostrachtal mit Blick auf das Oberjoch 6. "Glückliche Kühe" vor Hotelkomplex 7. Zweitwohnsitze in Steibis 8. Viehscheid in Gunzesried 9. Trampelpfad zum Wallmendinger Horn 10. Gipfelbereich Nebelhorn 11. Parkplatz Fellhornbahn 12. Abgefahrene Skipiste am Fellhorn. ##lernziele Einblick in die Schwierigkeiten bzw. die heutige Reliktsituation der Berglandwirtschaft. Kenntnis der Überformung der gesamten Kulturlandschaft durch den Tourismus und Bewusstsein der ökonomischen und ökologischen Abhängigkeiten und Problembereiche. ##nr 1003174 ##prodart G ##prodjahrfwu 1993 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Allgäu, Alpen, Oberallgäu, Tourismus, Landwirtschaft, Fremdenverkehrsgebiete, Bergbauer, Allgäu, Fremdenverkehr, Fremdenverkehrsgebiet, Naherholung, Umweltbelastung, Umweltveränderung, Zersiedlung ##sorttitel OBERALLGAEU AGRAR ODER FREIZEITLANDSCHAFT ##sprache de ##text Das Allgäu erstreckt sich über Bayern und Baden-Württemberg. Die Diareihe zeigt ergänzend zum Film 32 10268 "Das Oberallgäu: Landwirtschaft und Tourismus" landwirtschaftlich genutzte Landschaften sowie Industrie- und Tourismuszentren. ##titel Das ~Oberallgäu ##typ 10 ##urheber Foto (1, 3a, 5): Bildarchiv Huber (Garmisch-Partenkirchen); Foto (2, 10): IFA-Bilderteam (Taufkirchen); Foto (3b, 9): Härle, J.; Foto (4, 6, 8): Bavaria-Bildagentur (Gauting); Foto (7): Müller, Alois; Foto (11, 12): Agentur Sigi Rohrmoser (Oberstdorf); Fachberatung: Müller, Alois; Begleitmaterialautor: Müller, Alois ##utitel Agrar- oder Freizeitlandschaft? ##verfanf 1.9.1993 ##verfende 31.12.1997 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1993, 4 S. ##bildliste 1. Brocken (1142 m) 2. Goslar: Marktplatz 3. Wernigerode 4. Harzrand und -vorland bei Thale 5. Bad Harzburg 6. Goslar: Ortsteil Hahnenklee 7. Wintersportgebiet bei St. Andreasberg 8. Bodetal 9. Acker-Bruchberg 10. Waldsterben 11. Rappbodetalsperre 12. Harzhochfläche bei Benneckenstein. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 22017, 2201803, 64013 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003175 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Brocken (1142 m) 2. Goslar: Marktplatz 3. Wernigerode 4. Harzrand und -vorland bei Thale 5. Bad Harzburg 6. Goslar: Ortsteil Hahnenklee 7. Wintersportgebiet bei St. Andreasberg 8. Bodetal 9. Acker-Bruchberg 10. Waldsterben 11. Rappbodetalsperre 12. Harzhochfläche bei Benneckenstein. ##lernziele Den Harz als höchstes Mittelgebirge in Norddeutschland kennen lernen. Teillandschaften des Harzes erkennen. Erfahren, dass der Harz ein wichtiges Fremdenverkehrsgebiet ist. Städte am Harzrand in ihren verschiedenen Funktionen erklären. Ökologische Probleme im Zusammenhang mit der wirtschaftlichen Nutzung erkennen. ##nr 1003175 ##prodart G ##prodjahrfwu 1993 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Harz, Goslar, Mittelgebirge, Fremdenverkehrsgebiete, Nationalpark, Fremdenverkehr, Mittelgebirge, Harz (Gebirge), Harz ##sorttitel HARZ ##sprache de ##text Beide Seiten des ehemals politisch geteilten Bergrückens werden in dieser Diareihe gezeigt. Alter Bergbau, Erschließung und Fremdenverkehr haben das Bild von heute geprägt. (Kontextmedium zum Film 32 10263 "Der Harz") ##titel Der ~Harz ##typ 10 ##urheber Foto (1, 2): Silvestris Fotoservice (Kastl); Foto (12): Bildagentur Werner Otto (Oberhausen); Foto (8, 11): Mauritius Bildagentur (Mittenwald); Foto (4): Photopress Bildagentur (Taufkirchen); Foto (5): Bad Harzburg / Kurverwaltung (Bad Harzburg); Foto (9): Xeniel-Dia (Stuttgart); Foto (10): Helge Cramer Filmproduktion (Pottenstein); Foto (3): Bildarchiv Okapia (Frankfurt, Main); Foto (6): Luftbild Klammet & Aberl (Ohlstadt); Foto (7): IFA-Bilderteam (Taufkirchen); Fachberatung: Meier-Hilbert, Gerhard; Begleitmaterialautor: Meier-Hilbert, Gerhard ##verfanf 1.9.1993 ##verfende 31.12.2000 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13) ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1993, 4 S. ##bildliste 1. Cergy-Pontoise, Wohntürme 2. Marne-la-Vallée, Bofills Abraxas Palast 3. Marne-la-Vallée, Wohnkomplex Les Arènes de Picasso von Nunez 4. Evry, Stadtteil Les Aunettes 5. Einkaufszentrum in Evry 6. Fußgängerzone in Cergy-Pontoise/St. Christophe 7. Cergy-Pontoise, Stadtzentrum 8. Melun-Senart, Stadtteil Savigny le Temple 9. St. Quentin-en-Yvelines, Stadtteil Trappes-Elancourt 10. St. Quentin-en-Yvelines, Zone d'activités de Trappes 11. St. Quentin-en-Yvelines, Bahnhof 12. Marne-la-Vallée, Eurodisneyland-Mainstreet. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2000202, 2201102, 2201902 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003179 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Cergy-Pontoise, Wohntürme 2. Marne-la-Vallée, Bofills Abraxas Palast 3. Marne-la-Vallée, Wohnkomplex Les Arènes de Picasso von Nunez 4. Evry, Stadtteil Les Aunettes 5. Einkaufszentrum in Evry 6. Fußgängerzone in Cergy-Pontoise/St. Christophe 7. Cergy-Pontoise, Stadtzentrum 8. Melun-Senart, Stadtteil Savigny le Temple 9. St. Quentin-en-Yvelines, Stadtteil Trappes-Elancourt 10. St. Quentin-en-Yvelines, Zone d'activités de Trappes 11. St. Quentin-en-Yvelines, Bahnhof 12. Marne-la-Vallée, Eurodisneyland-Mainstreet. ##lernziele Erkennen, dass die Villes Nouvelles ein wichtiger Beitrag zur Entwicklung des Großraumes Paris sind. Einsicht gewinnen in ihre Funktion, ihre Ausstattung und ihre Architektur. Dabei sollen die Unterschiede zwischen den einzelnen Villes Nouvelles deutlich werden. ##nr 1003179 ##prodart G ##prodjahrfwu 1993 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Paris, Frankreich, Stadtentwicklung, Villes nouvelles, Architektur, Frankreich, Paris, Stadtbild, Stadtentwicklung, Stadtplanung, französisch ##sorttitel VILLES NOUVELLES IN DER REGION PARIS ##sprache de ##text Alle fünf Villes Nouvelles der région parisienne tragen zur Erfüllung der Planungsziele für die Entwicklung der Région Paris bei. Es gibt aber Unterschiede, die sich aus der topographischen Lage, den Ideen des Planerteams und lokalen Wünschen und Besonderheiten ergeben. ##titel Die ~Villes Nouvelles in der Region Paris ##typ 10 ##urheber Foto (1, 5, 12): Bavaria Bildagentur (Gauting); Foto (3): Theißen, Ulrich; Foto (2): Mauritius Bildagentur (Mittenwald); Foto (4, 8-11): La Documentation Francaise (Paris); Foto (6, 7): Falkenberg, Georg; Fachberatung: Theißen, Ulrich; Begleitmaterialautor: Theißen, Ulrich ##verfanf 1.8.1993 ##verfende 30.11.2000 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13) ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1993, 4 S. ##bildliste 1. Alpenbarriere 2. Säumerkolonne, 1790 3. Gotthardstraße mit Postkutsche bei Hospental, 1843 4. Bau des Gotthard-Eisenbahntunnels, 1872-1882 5. Autopost, Tremolastraße, 1930 6. Dichter Transitverkehr, Tremolastraße, 1962 7. Die Schöllenenschlucht 8. Gotthard-Passhöhe, alte und neue Passstraße 9. Brücken und Tunnel für Schienen- und Straßenverkehr 10. Konkurrenz Schiene-Straße, Göschenen 11. Stau am Gotthard 12. Naturgewalten unterbrechen die Transitwege ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201601, 2201903, 64012 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003180 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 1 sw + 11 f ##langtext 1. Alpenbarriere 2. Säumerkolonne, 1790 3. Gotthardstraße mit Postkutsche bei Hospental, 1843 4. Bau des Gotthard-Eisenbahntunnels, 1872-1882 5. Autopost, Tremolastraße, 1930 6. Dichter Transitverkehr, Tremolastraße, 1962 7. Die Schöllenenschlucht 8. Gotthard-Passhöhe, alte und neue Passstraße 9. Brücken und Tunnel für Schienen- und Straßenverkehr 10. Konkurrenz Schiene-Straße, Göschenen 11. Stau am Gotthard 12. Naturgewalten unterbrechen die Transitwege ##lernziele Kenntnis über die geschichtliche Entwicklung und Bedeutung einer der wichtigsten Alpentransitstrecken. Einblick in die verkehrsgeographischen und wirtschaftlichen Veränderungen durch den Ausbau der Gotthardstrecke. ##nr 1003180 ##prodart G ##prodjahrfwu 1993 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag St. Gotthard, Schweiz, Alpen, Straßen und Wege, Tunnel, Pass, Verkehrsachse, Alpen, Schweiz, Umweltveränderung, Verkehrsweg, Alpentransit ##sorttitel ALPENTRANSIT AM BEISPIEL ST GOTTHARD ##sprache de ##text Die Alpen sind aus Sicht der EG-Verkehrsplaner ein Riegel für den Nord-Süd-Verkehr. Länder wie Österreich, Schweiz und Italien tragen die Hauptlast des ständig zunehmenden Güter-Transitverkehrs. Am Beispiel der Schweiz werden Auswirkungen und Strategien gezeigt. ##titel Alpentransit am Beispiel St. Gotthard ##typ 10 ##urheber Foto (1-8, 10-12): Weber, Hans; Foto (9): Jaquenod, Francois; Fachberatung: Weber, Hans; Begleitmaterialautor: Weber, Hans ##verfanf 1.9.1993 ##verfende 31.12.2002 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-10) ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1993, 4 S. ##bildliste 1. Verunglückter Großtanker 2. Bohrinselunfall 3. Schiff, das Öl ablässt 4. Verunglückter Tanklastwagen 5. Bindemittel im Bach 6. Schadensbekämpfung mit Chemikalien 7. Ölsperre auf einem Fluss 8. Spezialschiffe zur Ölaufnahme 9. Reinigen eines ölverschmutzten Otters 10. Hochseeskimmer im Einsatz 11. Küstensäuberung durch Sandabtrag 12. Küstensäuberung mit Hochdruckreinigern. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800703, 2200801, 2200802, 64001 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003181 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Verunglückter Großtanker 2. Bohrinselunfall 3. Schiff, das Öl ablässt 4. Verunglückter Tanklastwagen 5. Bindemittel im Bach 6. Schadensbekämpfung mit Chemikalien 7. Ölsperre auf einem Fluss 8. Spezialschiffe zur Ölaufnahme 9. Reinigen eines ölverschmutzten Otters 10. Hochseeskimmer im Einsatz 11. Küstensäuberung durch Sandabtrag 12. Küstensäuberung mit Hochdruckreinigern. ##lernziele Die Schüler sollen beobachten, analysieren und ableiten: a) Auf welche Weise kann Öl in Gewässer gelangen? Wie kann es zu sog. Ölunfällen kommen? b) Welche Schäden können daraus im Wasser sowie im Watt-, Ufer- und Strandbereich entstehen? c) Welche Maßnahmen und Vorsorgen treffen Behörden von Bund, Küstenländern, Landkreisen etc., um Schäden bei Ölunfällen zu verhindern bzw. einzuschränken. ##nr 1003181 ##prodart G ##prodjahrfwu 1993 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Ölunfall, Wasserverschmutzung, Gewässerschutz, Gewässerschutz, Umweltkatastrophe, Umweltverschmutzung, Wasserverschmutzung, Ölpest, Ölschäden ##sorttitel BEKAEMPFUNG VON OELSCHAEDEN ##sprache de ##text Die Auswirkungen von Ölverschmutzungen und Ölunfällen in Gewässern belasten Natur und Menschen. Mechanische und chemische Bekämpfungsmethoden werden angewendet, um die schädlichen Folgen zu vermindern und zu beseitigen. ##titel Bekämpfung von Ölschäden ##typ 10 ##urheber Foto (1, 2, 4): Keystone Bilderdienst (Hamburg); Foto (3): Bavaria Bildagentur (Gauting); Foto (5): Bildagentur Mauritius (Mittenwald); Foto (6, 7, 9): Silvestris GmbH (Kastl); Foto (8, 10): Nock, Hans-Peter; Foto (11): Okapia Bildarchiv (Frankfurt, Main); Foto (12): IFA Bilderteam (Taufkirchen); Begleitmaterialautor: Nock, Hans-Peter; Fachberatung: Nock, Hans-Peter ##verfanf 1.7.1993 ##verfende 31.12.2000 ##vorfrecht 0 ##vork Ökosysteme Meer, See, Fluss, Wasser, Ufer, Strand. --- ##adressat A(5-13); BB; J(12-18); Q ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1993, 4 S. ##bildliste 1. Christusporträt 1. oder 13. Jh. 2. Vera Ikon um 1520 3. Romanischer Kruzifixus um 1120 4. Kruzifix um 1380 5. Dietersheimer Madonna (Meister der Blutenburger Apostel), 1489 6. Geburt Christi um 1460 7. Dreifaltigkeit / Taufe Jesu (Friedrich Pacher), 1483 8. Auferstandener (Johann Baptist Straub), um 1760 9. Gastmahl in Bethanien (Franz Xaver Palko), 1664 10. Christus im Emmaus (Christopher Paudiß), 1664 11. Christus und die Aussätzigen (Gebhard Fugel), um 1910 12. Christ in Majesty IV (Johannes Molzahn), 1953. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600312, 5200301, 5200404, 5200601 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003182 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Christusporträt 1. oder 13. Jh. 2. Vera Ikon um 1520 3. Romanischer Kruzifixus um 1120 4. Kruzifix um 1380 5. Dietersheimer Madonna (Meister der Blutenburger Apostel), 1489 6. Geburt Christi um 1460 7. Dreifaltigkeit / Taufe Jesu (Friedrich Pacher), 1483 8. Auferstandener (Johann Baptist Straub), um 1760 9. Gastmahl in Bethanien (Franz Xaver Palko), 1664 10. Christus im Emmaus (Christopher Paudiß), 1664 11. Christus und die Aussätzigen (Gebhard Fugel), um 1910 12. Christ in Majesty IV (Johannes Molzahn), 1953. ##lernziele Gottes- und Christusdarstellungen verschiedener Epochen kennen lernen. Auf unterschiedliche Gottesvorstellungen aufmerksam werden. Nach eigenen Gottes- und Christusvorstellungen fragen lernen. ##nr 1003182 ##prodart G ##prodjahrfwu 1993 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Jesus von Nazaret, Christusdarstellung, Gottesvorstellung, Plastik (Bildende Kunst), Christusbild, Christliche Kunst, Meditation zu religiöser Kunst, Gott, Christusdarstellungen ##sorttitel BILDER VON GOTT CHRISTUSDARSTELLUNGEN ##sprache de ##text Christusdarstellungen aus der bildenden Kunst sollen die Frage nach Gottesvorstellungen aufwerfen und einerseits die Bildhaftigkeit der biblischen Sprache von Gott bewusst machen, andererseits biblische Rezeptions- und damit Glaubensgeschichte illustrieren. ##titel Bilder von Gott - Christusdarstellungen ##typ 10 ##urheber Foto (1-6, 11): Burmester, Ernst; Foto (7-10, 12): Diözesanmuseum der Erzdiözese München und Freising (Freising); Begleitmaterialautor: Hahn, Sylvia; Begleitmaterialautor: Borchert, Winfried ##verfanf 1.11.1993 ##verfende 30.11.2000 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(10-13); Q ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1993, 4 S. ##bildliste 1. Jupiter 2. Die großen Jupitermonde 3. Io - Oberflächendetail 4. Saturnbilder - historisch 5. Saturn mit Ringsystem 6. Saturnmonde Mimas und Enceladus 7. Uranus 8. Uranusmond Miranda 9. Neptun 10. Neptun, Ringsystem 11. Neptunmond Triton 12. Pluto und Charon. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 4601401 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003183 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Jupiter 2. Die großen Jupitermonde 3. Io - Oberflächendetail 4. Saturnbilder - historisch 5. Saturn mit Ringsystem 6. Saturnmonde Mimas und Enceladus 7. Uranus 8. Uranusmond Miranda 9. Neptun 10. Neptun, Ringsystem 11. Neptunmond Triton 12. Pluto und Charon. ##lernziele Die Besonderheiten der großen Gasplaneten begreifen. Die Vielfalt der stellaren Objekte im Sonnensystem erkennen und verstehen, dass die Gesetze der Physik für alle gelten. Besondere Eigenschaften der Ring- und Mondsysteme erkennen. Die Vielfalt der durch Raumsonden übermittelten Erkenntnisse einschätzen können. ##nr 1003183 ##prodart G ##prodjahrfwu 1993 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Sonnensystem, Planet, Weltall, Astronomie, Planet, Gasplaneten ##sorttitel GROSSEN GASPLANETEN ##sprache de ##text Das Bildmaterial über die Gasplaneten hat durch die Voyager-Mission erheblich zugenommen. Ausgewählte Bilder, besonders im Hinblick auf die neuesten Erkenntnisse über diese Planeten und deren Monde, vermitteln komprimiert den derzeitigen für Schulen relevanten Wissensstand. ##titel Die ~großen Gasplaneten ##typ 10 ##urheber Foto (1-12): Hiller, Konrad; Begleitmaterialautor: Reinhardt, Heinz; Fachberatung: Reinhardt, Heinz ##verfanf 1.8.1993 ##verfende 31.10.2000 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1993, 4 S. ##bildliste 1. Brandenburger Tor 2. Neue Wache 3. Schauspielhaus 4. Altes Museum 5. Altes Museum, Vorhalle 6. Friedrichswerdersche Kirche 7. Chr. Daniel Rauch: Reiterdenkmal Friedrichs II. 8. Rotes Rathaus 9. Nationalgalerie 10. Dom 11. Märkisches Museum 12. Bürgerhäuser, Prenzlauer Berg. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600308, 0600309 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003184 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Brandenburger Tor 2. Neue Wache 3. Schauspielhaus 4. Altes Museum 5. Altes Museum, Vorhalle 6. Friedrichswerdersche Kirche 7. Chr. Daniel Rauch: Reiterdenkmal Friedrichs II. 8. Rotes Rathaus 9. Nationalgalerie 10. Dom 11. Märkisches Museum 12. Bürgerhäuser, Prenzlauer Berg. ##lernziele Kennenlernen wichtiger Baudenkmäler in Ostdeutschland im Rahmen der gesamten Serie. Einblick erhalten in Stilelemente des Klassizismus und Historismus am Beispiel Ostberlin. ##nr 1003184 ##prodart G ##prodjahrfwu 1993 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Berlin, Historismus, Architektur, Baudenkmal, Berlin (allg.), Östliche Bundesländer, Klassizismus, Historismus, ##sorttitel KLASSIZISMUS UND HISTORISMUS IN OSTBERLIN ##sprache de ##text Die Architektur in Ostberlin wird vom Klassizismus Karl Friedrich Schinkels und seiner Nachfolger sowie von Bauten des Historismus bestimmt. Die Diareihe zeigt die wichtigsten Beispiele. ##titel Klassizismus und Historismus in Ostberlin ##typ 10 ##urheber Foto (1, 7, 11): Archiv für Kunst und Geschichte (Berlin); Foto (2, 4, 6, 10): Landesbildstelle (Berlin); Foto (3, 8): Bavaria Bildagentur (Gauting); Foto (5, 12): Hoffmann, Gerhard; Foto (9): Mauritius Bildagentur (Mittenwald); Fachberatung: Schumann-Jung, Bettina; Begleitmaterialautor: Schumann-Jung, Bettina; Bildende Kunst: Schinkel, Karl Friedrich ##verfanf 1.7.1993 ##verfende 30.11.2000 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1993, 4 S. ##bildliste 1. Karl Christian Wilhelm Baron: Blick vom Klausberg auf das Neue Palais 2. Potsdam: Schloss Sanssouci 3. Potsdam: Schloss Sanssouci - Gartenfront 4. Potsdam-Sanssouci: Chinesisches Teehaus 5. Potsdam-Sanssouci: Chinesisches Teehaus - Vorhalle 6. Potsdam-Sanssouci: Neues Palais - Musikzimmer 7. Adolph v. Menzel: Flötenkonzert in Sanssouci 8. Schloss Rheinsberg 9. Neuzelle: ehemalige Klosterkirche 10. Neuzelle: ehemalige Klosterkirche - Innenansicht 11. Altdöbern: Schloss 12. Schloss Branitz. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600307 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003185 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Karl Christian Wilhelm Baron: Blick vom Klausberg auf das Neue Palais 2. Potsdam: Schloss Sanssouci 3. Potsdam: Schloss Sanssouci - Gartenfront 4. Potsdam-Sanssouci: Chinesisches Teehaus 5. Potsdam-Sanssouci: Chinesisches Teehaus - Vorhalle 6. Potsdam-Sanssouci: Neues Palais - Musikzimmer 7. Adolph v. Menzel: Flötenkonzert in Sanssouci 8. Schloss Rheinsberg 9. Neuzelle: ehemalige Klosterkirche 10. Neuzelle: ehemalige Klosterkirche - Innenansicht 11. Altdöbern: Schloss 12. Schloss Branitz. ##lernziele Kennenlernen wichtiger Baudenkmäler in Ostdeutschland im Rahmen der gesamten Serie. Einblick erhalten in Stilelemente des Barock und Rokoko am Beispiel brandenburgischer Baudenkmäler. ##nr 1003185 ##prodart G ##prodjahrfwu 1993 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Potsdam, Schloss, Sanssouci, Malerei, Architektur, Plastik, Baudenkmal, Barock, Brandenburg (Land), Östliche Bundesländer, Rokoko, Brandenburg ##sorttitel BAROCK UND ROKOKO IN BRANDENBURG ##sprache de ##text Potsdam steht als kunstgeschichtliches Zentrum Brandenburgs mit den durch Friedrich II. angeregten Schlossanlagen im Mittelpunkt der Diareihe. Sie berücksichtigt Architektur, Malerei und Kunstgewerbe. ##titel Barock und Rokoko in Brandenburg ##typ 10 ##urheber Foto (2, 4, 8, 9): Mauritius Bildagentur (Mittenwald); Foto (3, 6): Eric Bach Superbild (Grünwald); Foto (5): Bildarchiv Huber (Garmisch-Partenkirchen); Foto (7): Archiv für Kunst und Geschichte (Berlin); Foto (10, 11): Hoffmann, Gerhard; Foto (12): Bavaria Bildagentur (Gauting); Foto (1): Hypo-Kulturstiftung (München); Fachberatung: Schumann-Jung, Bettina; Begleitmaterialautor: Schumann-Jung, Bettina; Bildende Kunst: Knobelsdorff, Georg Wenzeslaus von; Bildende Kunst: Menzel, Adolph von ##verfanf 1.7.1993 ##verfende 30.9.2000 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1993, 4 S. ##bildliste 1. Ehemalige Zisterzienserklosterkirche Doberan 2. Ruine des Klosters Eldena 3. Caspar David Friedrich: Abtei im Eichwald 4. Stralsund: Nikolaikirche 5. Stralsund: Rathaus 6. Stralsund: Rathaus, Detail des Schaugiebels 7. Wismar: Nikolaikirche 8. Wismar: Nikolaikirche - Innenansicht nach Osten 9. Neubrandenburg: Stargarder Tor - Vortor 10. Greifswald: Giebelhaus am Markt 11. Rostock: Kerkhofhaus 12. Rostock: Bürgerhäuser. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600305 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003186 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Ehemalige Zisterzienserklosterkirche Doberan 2. Ruine des Klosters Eldena 3. Caspar David Friedrich: Abtei im Eichwald 4. Stralsund: Nikolaikirche 5. Stralsund: Rathaus 6. Stralsund: Rathaus, Detail des Schaugiebels 7. Wismar: Nikolaikirche 8. Wismar: Nikolaikirche - Innenansicht nach Osten 9. Neubrandenburg: Stargarder Tor - Vortor 10. Greifswald: Giebelhaus am Markt 11. Rostock: Kerkhofhaus 12. Rostock: Bürgerhäuser. ##lernziele Kennenlernen wichtiger Baudenkmäler in Ostdeutschland im Rahmen der gesamten Serie. Einblick erhalten in Stilelemente der Backsteingotik an Beispielen aus Mecklenburg-Vorpommern. ##nr 1003186 ##prodart G ##prodjahrfwu 1993 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Mecklenburg-Vorpommern, Stralsund, Wismar, Rostock, Backsteingotik, Schaugiebel, Gotik, Architektur, Baudenkmal, Backsteingotik, Östliche Bundesländer, ##sorttitel BACKSTEINGOTIK IN MECKLENBURG VORPOMMERN ##sprache de ##text Kunstgeschichtliches Thema der Diareihe ist die norddeutsche Backsteingotik, sei es in den Kirchenbauten mit ihren häufig reich gestalteten Giebelarchitekturen oder in den Rat- und Patrizierhäusern der Städte. ##titel Backsteingotik in Mecklenburg-Vorpommern ##typ 10 ##urheber Foto (1, 7): Mauritius Bildagentur (Mittenwald); Foto (2, 3, 5, 9): CESA Diaarchiv (Marburg); Foto (4): Archiv für Kunst und Geschichte (Berlin); Foto (6): Bavaria Bildagentur (Gauting); Foto (8): Eric Bach Superbild (Grünwald); Foto (10): Bildarchiv Huber (Garmisch-Partenkirchen); Foto (11, 12): Kreisbildstelle (Rostock); Begleitmaterialautor: Schumann-Jung, Bettina; Fachberatung: Schumann-Jung, Bettina; Bildende Kunst: Friedrich, Caspar David ##verfanf 1.7.1993 ##verfende 30.11.2000 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1993, 4 S. ##bildliste 1. Eisenberg: Schlosskirche - Außenansicht 2. Eisenberg: Schlosskirche - Innenansicht 3. Gotha: Schloss Friedenstein - Außenansicht 4. Gotha: Schloss Friedenstein - Thronsaal 5. Gotha: Schloss Friedenstein - Ekhoftheater 6. Gotha: Schloss Friedrichsthal - Fassade 7. Erfurt: ehem. kurmainzische Stadthalterei - Fassade 8. Schloss Molsdorf - Gartenfront 9. Weimar: Schloss Belvedere 10. Weimar: Zentralbibliothek der deutschen Klassik - Rokokosaal 11. Dornburg: Rokokoschloss - Talansicht 12. Dornburg: Rokokoschloss - Gartenansicht. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600307 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003187 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Eisenberg: Schlosskirche - Außenansicht 2. Eisenberg: Schlosskirche - Innenansicht 3. Gotha: Schloss Friedenstein - Außenansicht 4. Gotha: Schloss Friedenstein - Thronsaal 5. Gotha: Schloss Friedenstein - Ekhoftheater 6. Gotha: Schloss Friedrichsthal - Fassade 7. Erfurt: ehem. kurmainzische Stadthalterei - Fassade 8. Schloss Molsdorf - Gartenfront 9. Weimar: Schloss Belvedere 10. Weimar: Zentralbibliothek der deutschen Klassik - Rokokosaal 11. Dornburg: Rokokoschloss - Talansicht 12. Dornburg: Rokokoschloss - Gartenansicht. ##lernziele Kennenlernen wichtiger Baudenkmäler in Ostdeutschland im Rahmen der gesamten Serie. Einblick erhalten in Stilelemente des Barock und Rokoko am Beispiel von Baudenkmälern in Thüringen. ##nr 1003187 ##prodart G ##prodjahrfwu 1993 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Gotha, Weimar, Dornburg, Thüringen, Schloss, Plastik, Architektur, Architektur, Baudenkmal, Barock, Plastik (Bildende Kunst), Thüringen, Rokoko, ##sorttitel BAROCK UND ROKOKO IN THUERINGEN ##sprache de ##text Die Diareihe enthält vor allem Aufnahmen von Schlossbauten des Barock und Rokoko in Thüringen, die auf die Bedeutung dieses Bundeslandes für die Literatur- und Theatergeschichte hinweisen. ##titel Barock und Rokoko in Thüringen ##typ 10 ##urheber Foto (1, 2): Fotoservice Pöpel (Eisenberg); Foto (3-5): Kreisbildstelle (Gotha); Foto (6, 7): CESA Diaarchiv (Cölbe); Foto (8, 10, 11): IFA-Bilderteam (Taufkirchen); Foto (9): Bavaria Bildagentur (Gauting); Foto (12): Mauritius Bildagentur (Mittenwald); Fachberatung: Schumann-Jung, Bettina; Begleitmaterialautor: Schumann-Jung, Bettina ##verfanf 1.9.1993 ##verfende 28.2.1999 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1993, 4 S. ##bildliste 1. Gernrode, ehem. Stiftskirche; Außenansicht 2. Gernrode, ehem. Stiftskirche; Innenansicht 3. Gernrode, ehem. Stiftskirche; Heiliges Grab 4. Quedlinburg, Stiftskirche; Innenansicht 5. Quedlinburg, Stiftskirche; Krypta 6. Hamersleben, Stiftskirche; Außenansicht 7. Hamersleben, Stiftskirche; Innenansicht 8. Hamersleben, Stiftskirche; Kapitell 9. Jerichow, ehemalige Klosterkirche; Außenansicht 10. Jerichow, ehemalige Klosterkirche; Innenansicht 11. Seehausen, Pfarrkirche St. Petri; Westportal 12. Merseburg, Dom; Grabplatte Rudolfs von Schwaben. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600305 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003188 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Gernrode, ehem. Stiftskirche; Außenansicht 2. Gernrode, ehem. Stiftskirche; Innenansicht 3. Gernrode, ehem. Stiftskirche; Heiliges Grab 4. Quedlinburg, Stiftskirche; Innenansicht 5. Quedlinburg, Stiftskirche; Krypta 6. Hamersleben, Stiftskirche; Außenansicht 7. Hamersleben, Stiftskirche; Innenansicht 8. Hamersleben, Stiftskirche; Kapitell 9. Jerichow, ehemalige Klosterkirche; Außenansicht 10. Jerichow, ehemalige Klosterkirche; Innenansicht 11. Seehausen, Pfarrkirche St. Petri; Westportal 12. Merseburg, Dom; Grabplatte Rudolfs von Schwaben. ##lernziele Kennenlernen wichtiger Baudenkmäler in Ostdeutschland im Rahmen der gesamten Serie. Einblick erhalten in Stilelemente der Romanik am Beispiel von Baudenkmälern in Sachsen-Anhalt. ##nr 1003188 ##prodart G ##prodjahrfwu 1993 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Sachsen-Anhalt, Quedlinburg, Gernrode, Kirchenbau, Romanik, Architektur, Architektur, Baudenkmal, Romanik, Kunstgeschichte ##sorttitel ROMANIK IN SACHSEN ANHALT ##sprache de ##text Die Diareihe zeigt Architektur und Bauplastik der Romanik am Beispiel der im 10. und 11. Jahrhundert gegründeten Klöster und Stifte im Harz, die auf die unter Otto I. eingeleitete Eroberung und Christianisierung der östlichen Reichsgebiete verweisen. ##titel Romanik in Sachsen-Anhalt ##typ 10 ##urheber Foto (1, 2): Brüdern, Jutta; Foto (3): Evangelisches Pfarramt (Gernrode); Foto (4): CESA Diaarchiv (Cölbe); Foto (5-10): Hoffmann, Gerhard; Foto (11): Hamann, Edgar; Foto (12): IFA-Bilderteam (Taufkirchen); Begleitmaterialautor: Schumann-Jung, Bettina; Fachberatung: Schumann-Jung, Bettina ##verfanf 1.8.1993 ##verfende 31.12.2002 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1993, 4 S. ##bildliste 1. Naumburg: Dom - Außenansicht 2. Naumburg: Dom - Westlettner 3. Naumburg: Dom - Laubkapitel 4. Naumburg: Dom - Stifterfiguren 5. Magdeburg: Dom - Außenansicht von West 6. Magdeburg: Dom - Chor 7. Magdeburg: Dom - Paradiesportal, Törichte Jungfrauen 8. Halberstadt: Dom - Außenansicht 9. Halberstadt: Dom - Innenansicht 10. Tangermünde: Rathaus 11. Stendal: Uenglinger Torturm 12. Wernigerode: Rathaus. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600305 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003189 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Naumburg: Dom - Außenansicht 2. Naumburg: Dom - Westlettner 3. Naumburg: Dom - Laubkapitel 4. Naumburg: Dom - Stifterfiguren 5. Magdeburg: Dom - Außenansicht von West 6. Magdeburg: Dom - Chor 7. Magdeburg: Dom - Paradiesportal, Törichte Jungfrauen 8. Halberstadt: Dom - Außenansicht 9. Halberstadt: Dom - Innenansicht 10. Tangermünde: Rathaus 11. Stendal: Uenglinger Torturm 12. Wernigerode: Rathaus. ##lernziele Kennenlernen wichtiger Baudenkmäler in Ostdeutschland im Rahmen der gesamten Serie. Einblick erhalten in Stilelemente der Gotik am Beispiel von Baudenkmälern in Sachsen-Anhalt. ##nr 1003189 ##prodart G ##prodjahrfwu 1993 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Sachsen-Anhalt, Magdeburg, Naumburg, Halberstadt, Dom, Gotik, Architektur, Architektur, Baudenkmal, Gotik, Kunstgeschichte ##sorttitel GOTIK IN SACHSEN ANHALT ##sprache de ##text Die Diareihe veranschaulicht gotische Architektur, Skulptur und Bauplastik in Sachsen-Anhalt an so herausragenden Zeugnissen wie den Naumburger Stifterfiguren oder dem Magdeburger Dom. ##titel Gotik in Sachsen-Anhalt ##typ 10 ##urheber Foto (2, 6, 7, 9): CESA-Diaarchiv (Cölbe); Foto (1, 4): IFA-Bilderteam (Taufkirchen); Foto (3, 8): Rossa, Klaus; Foto (5, 10): Mauritius Bildagentur (Mittenwald); Foto (11, 12): Eric Bach Superbild (Grünwald); Fachberatung: Schumann-Jung, Bettina; Begleitmaterialautor: Schumann-Jung, Bettina ##verfanf 1.8.1993 ##verfende 28.2.2002 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1993, 4 S. ##bildliste 1. Annaberg: Annenkirche - Bergaltar, Rückseite 2. Annaberg: Annenkirche - Innenansicht 3. Annaberg: Annenkirche - Sterngewölbe 4. Freiberg: Marienkirche - Tulpenkanzel 5. Chemnitz: Hauptportal der Schlosskirche 6. Meißen: Albrechtsburg - Ansicht vom rechten Elbufer 7. Meißen: Albrechtsburg - Hoffront mit Wendelstein 8. Torgau: Schloss Hartenfels - Johann-Friedrich-Bau 9. Schloss Augustusburg 10. Schloss Augustusburg: Kapelle 11. Dresden: Schloss - Kupferstich aus der Weck'schen Chronik 12. Dresden: Schloss - Langer Gang. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600305, 0600306 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003190 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Annaberg: Annenkirche - Bergaltar, Rückseite 2. Annaberg: Annenkirche - Innenansicht 3. Annaberg: Annenkirche - Sterngewölbe 4. Freiberg: Marienkirche - Tulpenkanzel 5. Chemnitz: Hauptportal der Schlosskirche 6. Meißen: Albrechtsburg - Ansicht vom rechten Elbufer 7. Meißen: Albrechtsburg - Hoffront mit Wendelstein 8. Torgau: Schloss Hartenfels - Johann-Friedrich-Bau 9. Schloss Augustusburg 10. Schloss Augustusburg: Kapelle 11. Dresden: Schloss - Kupferstich aus der Weck'schen Chronik 12. Dresden: Schloss - Langer Gang. ##lernziele Kennenlernen wichtiger Baudenkmäler in Ostdeutschland im Rahmen der gesamten Serie. Einblick erhalten in Stilelemente der Spätgotik und Renaissance am Beispiel von Kunstwerken in Sachsen. ##nr 1003190 ##prodart G ##prodjahrfwu 1993 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Sachsen, Annaberg, Meißen, Dresden, Kirchenbau, Schloss, Gotik, Plastik, Architektur, Malerei, Baudenkmal, Sachsen, Gotik, Renaissance, Spätgotik ##sorttitel SPAETGOTIK UND RENAISSANCE IN SACHSEN ##sprache de ##text Die Diareihe bringt Beispiele für Architektur, Skulptur und Malerei der Spätgotik und Renaissance. Besondere Beachtung finden die Kunstwerke in den Städten des Erzgebirges, die in dieser Zeit eine hohe Bedeutung erlangt haben. ##titel Spätgotik und Renaissance in Sachsen ##typ 10 ##urheber Foto (1, 2): Knoblauch, Dieter; Foto (3-5, 10): CESA Diaarchiv (Cölbe); Foto (5): Bavaria Bildagentur (Gauting); Foto (7, 8): Archiv für Kunst und Geschichte (Berlin); Foto (9): Hoffmann, Werner; Foto (11): Sächsische Landesbibliothek / Abt. Deutsche Fotothek (Dresden); Foto (12): Bildarchiv Huber (Garmisch-Partenkirchen); Fachberatung: Schumann-Jung, Bettina; Begleitmaterialautor: Schumann-Jung, Bettina ##verfanf 1.9.1993 ##verfende 30.11.1998 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1993, 4 S. ##bildliste 1. Bernardo Belloto: Ansicht von Dresden 2. Dresden: Zwinger - Wallpavillon 3. Dresden: Zwinger - Nymphenbad 4. Dresden: Hofkirche 5. Dresden: Reiterstandbild August des Starken 6. Dresden: Grünes Gewölbe; Aquarell mit dem Juwelenzimmer 7. J. M. Dinglinger: Der Hofstaat von Dehli (Grünes Gewölbe) 8. Terrine aus dem Schwanenservice, Meißen 9. Schloss Pillnitz 10. Schloss Moritzburg 11. Leipzig: Alte Börse 12. Leipzig: Romanushaus. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600307 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003191 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Bernardo Belloto: Ansicht von Dresden 2. Dresden: Zwinger - Wallpavillon 3. Dresden: Zwinger - Nymphenbad 4. Dresden: Hofkirche 5. Dresden: Reiterstandbild August des Starken 6. Dresden: Grünes Gewölbe; Aquarell mit dem Juwelenzimmer 7. J. M. Dinglinger: Der Hofstaat von Dehli (Grünes Gewölbe) 8. Terrine aus dem Schwanenservice, Meißen 9. Schloss Pillnitz 10. Schloss Moritzburg 11. Leipzig: Alte Börse 12. Leipzig: Romanushaus. ##lernziele Kennenlernen wichtiger Baudenkmäler in Ostdeutschland im Rahmen der gesamten Serie. Einblick erhalten in Stilelemente des Barock am Beispiel von Kunstwerken in Sachsen. ##nr 1003191 ##prodart G ##prodjahrfwu 1993 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Dresden, Leipzig, Schloss, Zwinger, Plastik, Architektur, Architektur, Baudenkmal, Barock, Plastik (Bildende Kunst), Sachsen ##sorttitel BAROCK IN SACHSEN ##sprache de ##text Die Barockkunst in Sachsen wird bestimmt von der einstigen Residenzstadt Dresden. Die Diareihe zeigt Beispiele aus dem 18. Jahrhundert, als die Elbmetropole unter August dem Starken und seinem Nachfolger August II. zu einem barocken Gesamtkunstwerk ausgebaut wurde. ##titel Barock in Sachsen ##typ 10 ##urheber Foto (1, 6, 8): Archiv für Kunst und Geschichte (Berlin); Foto (2): Mauritius Bildagentur (Mittenwald); Foto (3, 9): Bavaria Bildagentur (Gauting); Foto (4, 5): Eric Bach Superbild (Grünwald); Foto (7): Sächsische Landesbibliothek / Abt. Deutsche Fotothek (Dresden); Foto (10, 11): IFA-Bilderteam (Taufkirchen); Foto (12): Stadtbildstelle Leipzig (Leipzig); Bildende Kunst: Bellotto, Bernardo; Fachberatung: Schumann-Jung, Bettina; Begleitmaterialautor: Schumann-Jung, Bettina ##verfanf 1.9.1993 ##verfende 30.11.2000 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13) ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1993, 4 S. ##bildliste 1. Genua, Blick über Hafen und Stadt 2. Mailand, Zentrum und Dom 3. Mailand, Galleria Vittorio Emanuele II 4. Bergamo 5. Fiatwerk in Turin 6. Industriegebiet Mestre, Venedig 7. Reisfelder südwestlich von Mailand 8. Intensive Landwirtschaft in Venetien 9. Weinbau in Venetien bei Verona 10. Massentourismus an der Adria, Cattolica 11. Algenverschmutzung in der Adria bei Ancona 12. Erdbebenschäden in Friaul 1978. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201302, 2201905, 64008 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003192 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Genua, Blick über Hafen und Stadt 2. Mailand, Zentrum und Dom 3. Mailand, Galleria Vittorio Emanuele II 4. Bergamo 5. Fiatwerk in Turin 6. Industriegebiet Mestre, Venedig 7. Reisfelder südwestlich von Mailand 8. Intensive Landwirtschaft in Venetien 9. Weinbau in Venetien bei Verona 10. Massentourismus an der Adria, Cattolica 11. Algenverschmutzung in der Adria bei Ancona 12. Erdbebenschäden in Friaul 1978. ##lernziele Norditalien als hochentwickelten Wirtschaftsraum kennen lernen, in dem die Bereiche Landwirtschaft, Industrie, Fremdenverkehr u.a. gut ausgebaut sind. ##nr 1003192 ##prodart G ##prodjahrfwu 1993 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Italien, Norditalien, Po-Ebene, Mailand, Mittelmeerraum, Industriestandort, Landwirtschaft, Tourismus, Umweltbelastung, Fremdenverkehr, Massentourismus, Italien, Poebene, Umweltbelastung, Wirtschaftsraum ##sorttitel NORDITALIEN ##sprache de ##text Die Diareihe ist Kontextmedium zum Film 32 10270 "Italien - Der industrielle Norden". Sie zeigt ausgewählte Industriestandorte bzw. Dienstleistungszentren, landwirtschaftliche Produktion und Beispiele für Massentourismus ergänzt um ökologische Probleme (Algenteppich) in der Adria und Erdbebenfolgen in Friaul. ##titel Norditalien ##typ 10 ##urheber Foto (1, 2, 4): Luftbild Klammet & Aberl (Ohlstadt); Foto (3, 7, 8, 10): Bavaria Bildagentur (Gauting); Foto (5): Fiat Cooperate (Frankfurt a.M.); Foto (6): Mauritius Bildagentur (Mittenwald); Foto (9): Bildarchiv Huber (Garmisch-Partenkirchen); Foto (11): Keystone Pressedienst (Hamburg); Foto (12): GEODIA (Göttingen); Fachberatung: Schrettenbrunner, Helmut; Begleitmaterialautor: Schrettenbrunner, Helmut ##verfanf 1.9.1993 ##verfende 31.10.2000 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1994, 4 S. ##bildliste 1. Aterno-Ebene mit Blick nach Aquila (Abruzzen) 2. Erdbeeranbau bei Policoro (Basilicata, Golf von Tarent) 3. Trockenfeldanbau in West-Sizilien 4. Orangenhain im Valle del Simeto (Ost-Sizilien) 5. Golf von Policastro bei Maratea (Kampanien) 6. Agrostadt Morano Calabro mi Monte Pollino (Kalabrien) 7. Fremdenverkehr auf der Halbinsel Gargano (Apulien) 8. Verstädterung an der Küste von Boticello (Kalabrien) 9. Neapel mit Blick auf den Vesuv (Kampanien) 10. Industrialisierter Stadtrand westlich von Neapel (Kampanien) 11. Petrochemie in Augusta (Ost-Sizilien) 12. Stahlwerk Tarent (Apulien). ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201302, 2201905, 64008 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003193 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Aterno-Ebene mit Blick nach Aquila (Abruzzen) 2. Erdbeeranbau bei Policoro (Basilicata, Golf von Tarent) 3. Trockenfeldanbau in West-Sizilien 4. Orangenhain im Valle del Simeto (Ost-Sizilien) 5. Golf von Policastro bei Maratea (Kampanien) 6. Agrostadt Morano Calabro mi Monte Pollino (Kalabrien) 7. Fremdenverkehr auf der Halbinsel Gargano (Apulien) 8. Verstädterung an der Küste von Boticello (Kalabrien) 9. Neapel mit Blick auf den Vesuv (Kampanien) 10. Industrialisierter Stadtrand westlich von Neapel (Kampanien) 11. Petrochemie in Augusta (Ost-Sizilien) 12. Stahlwerk Tarent (Apulien). ##lernziele Süditalien als Region kennen lernen, in der die landwirtschaftliche und touristische Nutzung aufgrund der schwierigen Landesnatur nur in beschränktem Rahmen möglich ist und in der die industrielle Entwicklung nur punktuell erfolgreich war. ##nr 1003193 ##prodart G ##prodjahrfwu 1994 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Italien, Süditalien, Kalabrien, Tarent, Mittelmeerraum, Landwirtschaft, Industrielle Entwicklung, Entwicklung (Landwirtschaft), Entwicklung (Wirtschaft), Industrialisierung, Italien, Wirtschaftsraum ##sorttitel SUEDITALIEN ##sprache de ##text Die Diareihe zeigt Landschafts- und Siedlungsformen in der Region, Beispiele für unterschiedliche landwirtschaftliche Nutzungsformen und für Industrieansiedlungen in Mittel- und Süditalien. Kontextmedium zum Film/Video 32 10269 "Italien - Entwicklungsprobleme im Mezzogiorno". ##titel Süditalien ##typ 10 ##urheber Foto (1, 8, 10, 11): Wagner, H.-G.; Foto (2, 12): Rother, Klaus; Foto (3, 6): Bildarchiv Huber (Garmisch-Partenkirchen); Foto (4): Mauritius Bildagentur (Mittenwald); Foto (5, 7): Bilderteam (Taufkirchen); Foto (9): Eric Bach Superbild (Grünwald); Begleitmaterialautor: Schrettenbrunner, H.; Fachberatung: Schrettenbrunner, H. ##verfanf 1.8.1994 ##verfende 30.11.2001 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(4-10); SO ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1993, 4 S. ##bildliste 1. Schachblume im Lebensraum 2. Einzelne Pflanze 3. Blattrosette 4. Zwiebel mit Wurzeln und Brutzwiebel 5. Längsschnitt der Blüte 6. Pollenkörner 7. Nektardrüse 8. Pflanzen mit Früchten 9. Frucht im Längs- und Querschnitt 10. Samen 11. Kaiserkrone 12. Pyrenäische Kaiserkrone. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800401, 080040302, 280101501, 280101502, 64006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003194 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Schachblume im Lebensraum 2. Einzelne Pflanze 3. Blattrosette 4. Zwiebel mit Wurzeln und Brutzwiebel 5. Längsschnitt der Blüte 6. Pollenkörner 7. Nektardrüse 8. Pflanzen mit Früchten 9. Frucht im Längs- und Querschnitt 10. Samen 11. Kaiserkrone 12. Pyrenäische Kaiserkrone. ##lernziele Die Schachblume, ein typischer Vertreter der einkeimblättrigen Pflanzen aus der Familie der Liliengewächse, als Beispiel einer sehr gefährdeten Pflanzenart kennen lernen. Blütenaufbau bedecktsamiger Pflanzen verstehen. Verstehen, dass Pflanzenarten nur durch Schutz der Lebensräume gerettet werden können. ##nr 1003194 ##prodart G ##prodjahrfwu 1993 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Schachblume, Blume des Jahres, Artenschutz, Botanik, Liliengewächse ##sorttitel SCHACHBLUME BLUME DES JAHRES 1993 ##sprache de ##text Vor allem infolge Trockenlegung ursprünglich feuchter Wiesen ist die Schachblume heute in ihrem Bestand bedroht und steht unter Naturschutz. Die Bildmotive stellen Lebensraum, Habitus und wichtige Details der Schachblume vor und vergleichen sie mit anderen Frühblühern. ##titel Die ~Schachblume ##typ 10 ##urheber Foto (1, 11, 12): Seidl, Sebastian; Foto (2): Frantz, Kurt; Foto (3, 5): Kormann, Kurt; Foto (4, 6, 7, 9a, 9b, 10): Wissenschaftsbild Aribert Jung (Hilchenbach); Foto (8): Brauner, Klaus; Begleitmaterialautor: Nather, Monika; Fachberatung: Brauner, Klaus ##utitel Blume des Jahres 1993 ##verfanf 1.8.1993 ##verfende 31.7.2002 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(4-10) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1994, 4 S. ##bildliste 1. ZDF-Eigenwerbung mit den Mainzelmännchen 2. WDR-Werbung für das ARD-Morgenmagazin 3. PRO 7: Werbung mit gewaltfreiem Vorabendprogramm 4. DER KABELKANAL: Call Hugo! Ruf an und gewinn! 5. Nintendo: Werbung mit SUPER MARIO. ALL STARS 6. funny-frisch: Peanuts als WM-Knüller 7. BASTEI: 3 x Fernseh-Comic 8. Langenscheidt: Das saurierstarke Wörterbuch 9. Ravensburger: Die spannende Pferdebuchreihe 10. Hanser: Bücher für ziemlich aufgeweckte Kids 11. Kurzfilmserie: Janoschs Traumstunde 12. Erlebnisraum Kinderkino: Filme über Kinderfreundschaften. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 12003, 28003, 4000103, 400020101, 4800602, 7000102 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003195 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. ZDF-Eigenwerbung mit den Mainzelmännchen 2. WDR-Werbung für das ARD-Morgenmagazin 3. PRO 7: Werbung mit gewaltfreiem Vorabendprogramm 4. DER KABELKANAL: Call Hugo! Ruf an und gewinn! 5. Nintendo: Werbung mit SUPER MARIO. ALL STARS 6. funny-frisch: Peanuts als WM-Knüller 7. BASTEI: 3 x Fernseh-Comic 8. Langenscheidt: Das saurierstarke Wörterbuch 9. Ravensburger: Die spannende Pferdebuchreihe 10. Hanser: Bücher für ziemlich aufgeweckte Kids 11. Kurzfilmserie: Janoschs Traumstunde 12. Erlebnisraum Kinderkino: Filme über Kinderfreundschaften. ##lernziele Die Allgegenwart von Werbung im täglichen Leben bewusst wahrnehmen. Erkennen, dass auch Medien Kultur- und Wirtschaftsgut sind. Erkennen, dass die eigene Altersgruppe als "Kids" eine stark umworbene Zielgruppe ist. Erkennen, dass Medien- und Werbekompetenz wichtige Schlüsselqualifikationen in einer sich zunehmend kommerzialisierenden Informationsgesellschaft sind. ##nr 1003195 ##prodart G ##prodjahrfwu 1994 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Kind, Medienkonsum, Werbestrategie, Plakat, Werbeträger, Konsumverhalten, Werbung ##sorttitel KIND UND WERBUNG DIE KIDS UND DIE MEDIEN ##sprache de ##text Zum "Konsumgut Medien" bietet die Reihe beispielhafte Werbebotschaften, die unmittelbar am Alltagsverhalten und an den Freizeiterwartungen der Kinder und Jugendlichen anknüpfen. Sie dokumentieren Eigenwerbung von Fernsehsendern, Verlagen u. a. ##titel Kind und Werbung ##typ 10 ##urheber Realisation: FWU (Grünwald); Foto (1): NFP Animation Film (Wiesbaden); Foto (2): Creative Network, Dursu, Co. Cork; Foto (3): PRO 7 Television (Unterföhring); Foto (4): Tresor TV-Produktion (München); Foto (5): Nintendo of Europe (Großostheim); Foto (6): funny-frisch, Snack und Gebäck (Köln); Foto (7): Bastei-Verlag (Bergisch-Gladbach); Foto (8): Langenscheidt (München); Foto (9): Ravensburger Buchverlag Otto Maier (Ravensburg); Foto (10): Jutta Bauer/Carl Hanser Verlag (München, Wien); Foto (11): Diogenes Verlag (Zürich); Foto (12): Kinderkino München e. V. (München); Begleitmaterialautor: Grunwald-Merz, Christl; Fachberatung: Vorndran, Roswitha ##utitel Die Kids und die Medien ##verfanf 1.10.1994 ##verfende 31.12.2002 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1994, 4 S. ##bildliste 1. Betten Rid: Baby-Variationen 2. AOK-Infothek. Essstörungen: Streben nach dem Ideal? 3. STERN-Titel: Doping für die Schönheit 4. Sport-Scheck: Ideale Körper für "jetzt" 5. Überkinger: DURST AUF LEBEN 6. JOOP: Fantasie und Disziplin werden zum Ausrufe-Zeichen 7. Paulaner Thomasbräu alkoholfrei 8. vereinigung. jetzt. eine anzeige für ossis und wessis 9. JET: Preis und Qualität, vom Bundesreservekanister empfohlen 10. PIRELLI: POWER IS NOTHING WITHOUT CONTROL 11. Test the West: Fantasy-Paar 12. EKU: ES LEBE DAS ECHTE. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 12003, 4000103, 400020101, 4800602, 7000102 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003196 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 1 sw + 11 f ##langtext 1. Betten Rid: Baby-Variationen 2. AOK-Infothek. Essstörungen: Streben nach dem Ideal? 3. STERN-Titel: Doping für die Schönheit 4. Sport-Scheck: Ideale Körper für "jetzt" 5. Überkinger: DURST AUF LEBEN 6. JOOP: Fantasie und Disziplin werden zum Ausrufe-Zeichen 7. Paulaner Thomasbräu alkoholfrei 8. vereinigung. jetzt. eine anzeige für ossis und wessis 9. JET: Preis und Qualität, vom Bundesreservekanister empfohlen 10. PIRELLI: POWER IS NOTHING WITHOUT CONTROL 11. Test the West: Fantasy-Paar 12. EKU: ES LEBE DAS ECHTE. ##lernziele Sich der doppelten Bedeutung von "Körper als Werbemittel" bewusst werden. An unterschiedlichen Gestaltungsbeispielen die beabsichtigte Werbewirkung von Körperdarstellungen analysieren. ##nr 1003196 ##prodart G ##prodjahrfwu 1994 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Körpersprache, Werbestrategie, Plakat, Werbeträger, Konsumverhalten, Werbung, Werbemittel ##sorttitel KOERPER ALS WERBEMITTEL ##sprache de ##text Originalplakate und -anzeigen mit werbewirksamen Körperdarstellungen thematisieren gestalterische und wahrnehmungspsychologische Aspekte der Werbung. Angesprochen werden z. B. Appelle an das Körpergefühl, Originalität als Blickfang, ästhetisierende und verspielte Erotik. ##titel Körper als Werbemittel ##typ 10 ##urheber Realisation: FWU (Grünwald); Foto (1): Betten Rid (München); Foto (2): WDV Wirtschaftsdienst (Frankfurt); Foto (3): Gruner + Jahr Druck- und Verlagshaus (Hamburg); Foto (4): Sport-Scheck (München); Foto (5): Mineralbrunnen Überkingen-Teinach (Bad Überkingen); Foto (6): Leonhardt & Kern Alpha Werbeagentur (Stuttgart); Foto (7): Paulaner Brauerei (München); Foto (8): Berndt, Wiebke (Hamburg); Foto (9): Cononco Mineralöl (Hamburg); Foto (10): Pirelli Reifenwerke (Höchst/Odenwald); Foto (11): Reemtsma (Hamburg); Foto (12): Erste Kulmbacher Actienbrauerei (Kulmbach); Begleitmaterialautor: Grunwald-Merz, Christl; Fachberatung: Vorndran, Roswitha ##verfanf 1.10.1994 ##verfende 31.10.2000 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1994, 4 S. ##bildliste 1. Plakataktion des BMFuS 1992 2. CSU-Werbung zur Stadtratswahl München 1994 3. FDP-Werbung zur Stadtratswahl München 1994 4. BÜNDNIS 90/DIE GRÜNEN zur Bundestagswahl 1994 5. SPD-Werbung zur Bundestagswahl 1994 6. Senioren-Ratgeber: Aktiv über 50 7. Pharma-Werbung: Feuerstuhl statt Schaukelstuhl 8. Vereinsbank: "Unsere Oma" denkt mit 9. Sparkasse: "Unser Opa" denkt ein paar Züge voraus 10. Jahn-Reisen: "Opa" lässt sich einiges gefallen 11. Ruhrgas macht Erdgas zu Vertrauen 12. Werbung für Einkaufspassage mit Mann und Maus. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 020, 12003, 4000103, 400020101, 4800602, 7000102 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003197 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 1 sw + 11 f ##langtext 1. Plakataktion des BMFuS 1992 2. CSU-Werbung zur Stadtratswahl München 1994 3. FDP-Werbung zur Stadtratswahl München 1994 4. BÜNDNIS 90/DIE GRÜNEN zur Bundestagswahl 1994 5. SPD-Werbung zur Bundestagswahl 1994 6. Senioren-Ratgeber: Aktiv über 50 7. Pharma-Werbung: Feuerstuhl statt Schaukelstuhl 8. Vereinsbank: "Unsere Oma" denkt mit 9. Sparkasse: "Unser Opa" denkt ein paar Züge voraus 10. Jahn-Reisen: "Opa" lässt sich einiges gefallen 11. Ruhrgas macht Erdgas zu Vertrauen 12. Werbung für Einkaufspassage mit Mann und Maus. ##lernziele Am Beispiel des Wortfeldes "Alter" Kriterien für positive und negative Werbewirksamkeit diskutieren. "Typische" Attribute für Alte oder Ältere finden und auf die Qualität ihrer Nebenbedeutungen bzw. Untertöne hin überprüfen. Die gesellschaftliche Stellung und Wertschätzung von Senioren sowie die eigene Einstellung zu älteren Menschen und zum Älterwerden reflektieren. ##nr 1003197 ##prodart G ##prodjahrfwu 1994 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Alter, Politische Werbung, Senioren, Werbestrategie, Plakat, Werbeträger, Konsumverhalten, Werbung ##sorttitel SENIOREN IN DER WERBUNG ##sprache de ##text Originalplakate und -anzeigen thematisieren den tabugeprägten Umgang der Werbung mit "Alter" und mit "Alten". Sie dokumentieren Ansätze, wie das Diktat des Jugendlichkeitskultes werblich unterlaufen wird - nicht zuletzt durch die Wahl gewitzter Identifikationsfiguren und die Betonung altersspezifischer Positiveigenschaften. ##titel Senioren in der Werbung ##typ 10 ##urheber Realisation: FWU (Grünwald); Foto (1): Bundesministerium für Familie und Senioren (Bonn); Foto (2): Fraktion der CSU im Stadtrat München; Foto (3): F.D.P. Stadtverband München; Foto (4): Bündnis 90/Die Grünen im Bundestag (Bonn); Foto (5): SPD-Parteivorstand (Bonn); Foto (6): Wort & Bild (Baierbrunn); Foto (7): Dr. Karl Thomae (Biberach a. d. Riss); Foto (8): Baader, Lang, Behnken Werbeagentur (Stuttgart); Foto (9): Deutscher Sparkassenverlag (Stuttgart); Foto (10): Jahn-Reisen (München); Foto (11): Ruhrgas (Essen); Foto (12): Stawicki Werbeagentur (München); Begleitmaterialautor: Grunwald-Merz, Christl; Fachberatung: Vorndran, Roswitha ##verfanf 1.10.1994 ##verfende 30.11.2000 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1993, 4 S. ##bildliste 1. Blutbild im Lichtmikroskop 2. Erythrozyten 3. Erythrozyten in Kappilare (Mikroskop) 4. Verschiedene Leukozyten 5. Makrophage beim Fressvorgang 6. Thrombozyten 7. Gerinnendes Blut im Schnitt 8. Blutentnahme 9. Testergebnis bei Blutgruppenbestimmung 10. Blut und Serum 11. Bluttransfusion 12. Verändertes Blutbild (Leukämie). ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400801, 0800601, 0800602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003198 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Blutbild im Lichtmikroskop 2. Erythrozyten 3. Erythrozyten in Kappilare (Mikroskop) 4. Verschiedene Leukozyten 5. Makrophage beim Fressvorgang 6. Thrombozyten 7. Gerinnendes Blut im Schnitt 8. Blutentnahme 9. Testergebnis bei Blutgruppenbestimmung 10. Blut und Serum 11. Bluttransfusion 12. Verändertes Blutbild (Leukämie). ##lernziele Bestandteile des Blutes nennen und ihre Aufgaben angeben können. Testergebnis einer Blutgruppenbestimmung deuten können. Die Wichtigkeit der Blutspende zur Rettung von Menschenleben erkennen. ##nr 1003198 ##prodart G ##prodjahrfwu 1993 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Blut, Blutgefäße, Blutgerinnung, Blutzelle, Blutkreislauf, Anatomie (Mensch) ##sorttitel BLUT DES MENSCHEN ##sprache de ##text Das Blut ist ein zentrales Organ des Menschen mit vielen, ganz unterschiedlichen Funktionen. Die Diareihe stellt die Bestandteile mit ihren Aufgaben vor und spricht seine Bedeutung in der medizinischen Behandlung an. Kontextmedium zu den Filmen 32 10259 "Der Blutkreislauf des Menschen" und 32 10260 "Herz und Blutkreislauf". ##titel Das ~Blut des Menschen ##typ 10 ##urheber Foto (1-4, 6-8, 10): Bildarchiv Okapia (Frankfurt); Foto (5): Silvestris Fotoservice (Kastl); Foto (9): Ortho Diagnostic Systems (Neckargemünd); Foto (11): Mauritius Bildagentur (Mittenwald); Foto (12): IFA-Bilderteam (Taufkirchen); Begleitmaterialautor: Nather, Monika; Fachberatung: Dietzfelbinger, Hermann ##verfanf 1.11.1993 ##verfende 31.8.2000 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1994, 6 S. ##bildliste 1. Wüste bei Jericho 2. Im nördlichen Jordangraben 3. Brunnen A. Teich von Shiloah 4. Bauer beim Worfeln 5. Brotfladen 8. Karawane 7. Nomadenzelte 8. Karawane 9. Tagelöhner 10. Herberge auf dem Weg nach Jericho 11. Nazareth, sog. Haus des Josef 12. See Genesareth am frühen Morgen. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 5200202 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003199 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Wüste bei Jericho 2. Im nördlichen Jordangraben 3. Brunnen A. Teich von Shiloah 4. Bauer beim Worfeln 5. Brotfladen 8. Karawane 7. Nomadenzelte 8. Karawane 9. Tagelöhner 10. Herberge auf dem Weg nach Jericho 11. Nazareth, sog. Haus des Josef 12. See Genesareth am frühen Morgen. ##lernziele In den kulturgeschichtlichen Kontext neutestamentlicher Texte Einblick gewinnen. Das neue Testament als zeitbedingt entstandene Textsammlung verstehen lernen. Für die historische und theologische Relevanz neutestamentlicher Texte aufgeschlossen werden. ##nr 1003199 ##prodart F ##prodjahrfwu 1994 ##prodland D ##produ Damasus Bullmann (München) ##schlag Israel, Jesus von Nazaret, Biblische Stätte, Neues Testament, Israel (Geschichte), altes Testament ##sorttitel ALLTAG IM ALTEN ISRAEL ##sprache de ##text Die Dokumentation zur Umwelt Jesu erläutert ausgewählte neutestamentliche Texte in ihrem historischen Kontext und führt in die Anliegen moderner Bibelwissenschaft und Bibelarbeit ein. ##titel Alltag im alten Israel ##typ 10 ##urheber Foto (1-12): Bullmann, Damasus; Begleitmaterialautor: Bullmann, Damasus; Fachberatung: Bullmann, Damasus ##verfanf 1.8.1994 ##verfende 31.1.2001 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(3-4); SO ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1994, 4 S. ##bildliste 1. Kontrastbild: Windmühle/Kraftwerk 2. Kohlekraftwerk 3. Wasserkraftwerk 4. Windkraftwerk 5. Sonnenwärme erzeugt Energie: Solaranlage 6. Stromverteilung 7. Umspannwerk 8. Überlandleitungen 9. Privater Stromverbrauch: brennende Glühbirne 10. Eisenbahn mit Stromabnehmer 11. Stromzähler 12. Gefahren durch den elektrischen Strom. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2801007 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003200 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Kontrastbild: Windmühle/Kraftwerk 2. Kohlekraftwerk 3. Wasserkraftwerk 4. Windkraftwerk 5. Sonnenwärme erzeugt Energie: Solaranlage 6. Stromverteilung 7. Umspannwerk 8. Überlandleitungen 9. Privater Stromverbrauch: brennende Glühbirne 10. Eisenbahn mit Stromabnehmer 11. Stromzähler 12. Gefahren durch den elektrischen Strom. ##lernziele Kenntnisse erwerben über verschiedene Möglichkeiten der Stromgewinnung, Zuleitung ins Haus, Sicherung, Wirkungen und Gefahren des elektrischen Stroms. ##nr 1003200 ##prodart G ##prodjahrfwu 1994 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Elektrischer Strom, Stromerzeugung, Stromleitung, Stromsicherung, Stromversorgung, Energieerzeugung, Energieversorgung, Energiesparen, Versorgung (öffentliche) ##sorttitel STROMVERSORGUNG ##sprache de ##text Die Diareihe informiert im ersten Teil über die Stromerzeugung, die Stromversorgung der Verbraucher, die Gefahren von Stromleitungen und gibt Anregungen zum sparsamen Umgang mit Strom. Im zweiten Teil wird auf die Sicherstellung der Wärmeversorgung der privaten Haushalte eingegangen. ##titel Stromversorgung ##typ 10 ##urheber Foto (1, 2, 5, 8, 10-12): Eric Bach Superbild (Grünwald); Foto (3, 7): Bayernwerk AG (München); Foto (6): VDEW (Frankfurt); Foto (4, 9): IFA-Bilderteam (Taufkirchen); Begleitmaterialautor: Hesse, Monika; Fachberatung: Ulrich, Brigitte ##verfanf 1.6.1994 ##verfende 30.9.2000 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(3-4); SO ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1994, 4 S. Beiblatt ##bildliste 1. Der Kreislauf des Wassers, Schemabild 2. Aus der Quelle wird ein Bach 3. Alter Ziehbrunnen 4. Regenwasser sammeln für den Garten 5. Wasserreservoir 6. Wasserturm 7. Trinkwasserversorgung: Hochbehälter 8. Wasserverbrauch 9. Abwassereinleitung 10. Wasserverschmutzung 11. Kläranlage 12. Wassersparen, Karikatur. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2801010, 280101301, 64001 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003201 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Der Kreislauf des Wassers, Schemabild 2. Aus der Quelle wird ein Bach 3. Alter Ziehbrunnen 4. Regenwasser sammeln für den Garten 5. Wasserreservoir 6. Wasserturm 7. Trinkwasserversorgung: Hochbehälter 8. Wasserverbrauch 9. Abwassereinleitung 10. Wasserverschmutzung 11. Kläranlage 12. Wassersparen, Karikatur. ##lernziele Kenntnisse erwerben über den Kreislauf des Wassers, Brunnen, Wasserwerk, Wasserspeicher, Wasserturm, Kläranlage und den Weg des Wassers in unser Haus. Die Wasserversorgung als eine Aufgabe der Gemeinde ##nr 1003201 ##prodart G ##prodjahrfwu 1994 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Wasserkreislauf, Wasserentsorgung, Wasserversorgung, Abwasser, Kläranlage, Versorgung und Entsorgung, Abwasseentsorgung, Trinkwasser, Wasserversorgung, Wasserkreislauf, Umweltschutz ##sorttitel WASSERVERSORGUNG UND ABWASSERENTSORGUNG ##sprache de ##text Im ersten Teil wird der Aufbau der Wasserversorgung von der Aufnahme des Quell- oder Grundwassers bis zur Aufbereitung als Trinkwasser dargestellt. Der zweite Teil geht auf die Verwendung des Wassers im Privathaushalt ein. Außerdem wird ein Einblick in den Weg des Abwassers vom Haushalt in die Kläranlage gegeben. ##titel Wasserversorgung und Abwasserentsorgung ##typ 10 ##urheber Foto (1): Bundesumweltministerium (Bonn); Foto (2): Griesinger; Foto (3, 4, 6, 9): IFA-Bilderteam (Taufkirchen); Foto (5, 10): Eric Bach Superbild (Grünwald); Foto (7, 11): Bayerisches Landesamt für Wasserwirtschaft (München); Foto (8, 12): Bayerisches Staatsministerium des Innern (München); Begleitmaterialautor: Hesse, Monika; Fachberatung: Ulrich, Brigitte ##verfanf 1.6.1994 ##verfende 30.11.2000 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(3-4); SO ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1994, 4 S. ##bildliste 1. "wilde" Müllkippe 2. Müllabfuhr 3. Sperrmüllabfuhr 4. Kompostieren 5. Wertstoff-Sammelstelle 6. Schadstoffmobil (Giftmobil) 7. Sammel-Container 8. Recycling: Glas 9. Recycling: Elektronikschrott 10. Mülldeponie 11. Müllverbrennungsanlage 12. Verpackungsmüll/Mogelpackung. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2801010, 280101304, 64009 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003202 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. "wilde" Müllkippe 2. Müllabfuhr 3. Sperrmüllabfuhr 4. Kompostieren 5. Wertstoff-Sammelstelle 6. Schadstoffmobil (Giftmobil) 7. Sammel-Container 8. Recycling: Glas 9. Recycling: Elektronikschrott 10. Mülldeponie 11. Müllverbrennungsanlage 12. Verpackungsmüll/Mogelpackung. ##lernziele Kenntnisse erwerben über die Entstehung, das Trennen und Sortieren von Hausmüll, verschiedene Verfahren zur Hausmüllbeseitigung, die Wiederverwertbarkeit des Hausmülls, die Müllabfuhr als Dienstleistungsbetrieb, Mülldeponien und Müllverbrennungsanlagen. Analysieren menschlichen Verhaltens bei der Lagerung und Endlagerung von Müll. Entwickeln und fördern von Umweltbewusstsein. ##nr 1003202 ##prodart G ##prodjahrfwu 1994 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Hausmüll, Mülldeponie, Müllbeseitigung, Recycling, Müllverbrennungsanlage, Müllverwertung, Versorgung und Entsorgung, ##sorttitel MUELLBESEITIGUNG ##sprache de ##text Was geschieht mit dem Müll? Wird er beseitigt oder kann man ihn - teilweise - wiederverwenden? Die Diareihe gibt einen altersgemäßen Einblick in die aktuellen Probleme der Müllbeseitigung. ##titel Müllbeseitigung ##typ 10 ##urheber Foto (1, 2, 6, 8, 11): IFA Bilderteam (Taufkirchen); Foto (3): Bildagentur Mauritius (Mittenwald); Foto (4, 5): Peterhoff, Frank; Foto (7, 10): Eric Bach Superbild (Grünwald); Foto (9): Siemens Nixdorf (Paderborn); Foto (12): Aulitzky, Christine/Stiftung Warentest (Berlin); Begleitmaterialautor: Hesse, Monika; Fachberatung: Ulrich, Brigitte ##verfanf 1.6.1994 ##verfende 31.10.2000 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(3-10); SO ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1994, 4 S. ##bildliste 1. Blühende Rosskastanie 2. Voll entwickeltes Blatt 3. Rinde der Rosskastanie 4. Knospe geschlossen/Knospe im Längsschnitt 5. Austreibende Knospe 6. Blütenstände vor dem Aufbrechen 7. a) Kastanienblüte weiß, 7. b) Kastanienblüte rot 8. Junge Frucht quer 9. Reife Früchte 10. Esskastanienfrüchte am Baum 11. Keimende Rosskastanie 12. Rosskastanie im Herbst. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800401, 080040301, 280101501, 280101502 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003203 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Blühende Rosskastanie 2. Voll entwickeltes Blatt 3. Rinde der Rosskastanie 4. Knospe geschlossen/Knospe im Längsschnitt 5. Austreibende Knospe 6. Blütenstände vor dem Aufbrechen 7. a) Kastanienblüte weiß, b) Kastanienblüte rot 8. Junge Frucht quer 9. Reife Früchte 10. Esskastanienfrüchte am Baum 11. Keimende Rosskastanie 12. Rosskastanie im Herbst. ##lernziele Kennenlernen der typischen Merkmale des Baumes. Das Bauprinzip einer Knospe erkennen. Laubaustrieb und Blütenentfaltung verfolgen. Bedeutung der Saftmale für Blütenbesucher erkennen. Fruchtreife und Samenkeimung verfolgen. ##nr 1003203 ##prodart G ##prodjahrfwu 1994 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Rosskastanie, Laubbaum, Wachstum (Biologie), Roßkastanie ##sorttitel ROSSKASTANIE ##sprache de ##text Gezeigt wird die Entwicklung der Rosskastanie von der Blüte zur Frucht. In Real- und Schnittbildern können Knospen, Blüten, Bestäubung, Fruchtentwicklung, heranwachsende und reife Früchte beobachtet werden. ##titel Die ~Roßkastanie ##typ 10 ##urheber Foto (1, 10, 11): IFA-Bilderteam (Taufkirchen); Foto (2, 4b, 5, 7a, 9, 12): Silvestris Fotoservice (Kastl); Foto (3, 4a, 8): Wissenschaftsbild Aribert Jung (Hilchenbach); Foto (6, 7b): Kormann, Kurt; Begleitmaterialautor: Brauner, Klaus ##verfanf 1.4.1994 ##verfende 31.10.2000 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(4-10); SO ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1994, 4 S. ##bildliste 1. Eibe als Solitärbaum 2. Eibe als Einzelbaum im Laubwald 3. Eibenwald 4. Eibe, Zierform 5. Zweig mit Nadel 6.a Eibennadel im Querschnitt (Maßstab 30:1) 6.b Kiefernnadel im Querschnitt (Maßstab 70:1) 7. Zweig mit männlichen Blüten 8. Zweig mit weiblichen Blüten (Maßstab 1,2:1) 9. Zweig mit Früchten 10. Stammfuß mit Wasserreisern 11.a Eibenholz längs 11.b Eibenholz quer 12. Eiben als Naturdenkmäler ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800401, 080040301, 280101501, 64006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003204 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Eibe als Solitärbaum 2. Eibe als Einzelbaum im Laubwald 3. Eibenwald 4. Eibe, Zierform 5. Zweig mit Nadel 6.a Eibennadel im Querschnitt (Maßstab 30:1) 6.b Kiefernnadel im Querschnitt (Maßstab 70:1) 7. Zweig mit männlichen Blüten 8. Zweig mit weiblichen Blüten (Maßstab 1,2:1) 9. Zweig mit Früchten 10. Stammfuß mit Wasserreisern 11.a Eibenholz längs 11.b Eibenholz quer 12. Eiben als Naturdenkmäler ##lernziele Die Eibe als sehr selten gewordenen Waldbaum kennen lernen. Ursachen des Rückgangs diskutieren: klimabedingtes Vordringen der Buche, Begünstigung der Buche durch die Forstwirtschaft, Übernutzung der Vorkommen in früheren Jahrhunderten und Ausbleiben der natürlichen Verjüngung durch Rehwildverbiss. Beschreibung der Möglichkeiten der Erhaltung und Wiedereinbringung der Eibe. ##nr 1003204 ##prodart G ##prodjahrfwu 1994 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Baum des Jahres, Eibe, Bedrohte Pflanzenart, Giftpflanzen, Nadelbaum, Pflanzenmorphologie ##sorttitel EIBE BAUM DES JAHRES 1994 ##sprache de ##text Eiben gehören - wie die Eichen - zu den ältesten Bäumen in Deutschland. Neben den charakteristischen Merkmalen der Eibe sind die Bedrohung ihres Bestandes sowie Möglichkeiten zu ihrer Erhaltung Schwerpunkte der Diareihe. ##titel Die ~Eibe ##typ 10 ##urheber Foto (1, 9): Bavaria Bildagentur (Gauting); Foto (2, 3, 10, 11a, 11b): Kausch, W.; Foto (4, 5): Bildarchiv Okapia (Frankfurt, Main); Foto (6a, 6b, 8): Wissenschaftsbild Aribert Jung (Hilchenbach); Foto (7, 12): Silvestris Fotoservice (Kastl); Begleitmaterialautor: Kausch, W.; Fachberatung: Kausch, W. ##utitel Baum des Jahres 1994 ##verfanf 1.4.1994 ##verfende 30.6.2001 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(4-10); SO ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1994, 4 S. Beiblatt ##bildliste 1. Weißstorch 2. Storchennest mit Jungen 3. Nisthilfe auf Holzpfahl 4. Weißstörche in ihrem Lebensraum 5. Entwässerungsgraben mit Drainage 6. Weißstorch mit Beutetier 7. Ausbringung von Pestiziden 8. Strommast mit totem Storch 9. Weißstörche im Libanon 10. Bejagung des Weißstorchs im Sudan 11. Dürregebiet in Afrika 12. Weißstorch im Flug. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080050404, 280101602, 64006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003205 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Weißstorch 2. Storchennest mit Jungen 3. Nisthilfe auf Holzpfahl 4. Weißstörche in ihrem Lebensraum 5. Entwässerungsgraben mit Drainage 6. Weißstorch mit Beutetier 7. Ausbringung von Pestiziden 8. Strommast mit totem Storch 9. Weißstörche im Libanon 10. Bejagung des Weißstorchs im Sudan 11. Dürregebiet in Afrika 12. Weißstorch im Flug. ##lernziele Kennenlernen der Biologie des Weißstorchs. Vermittlung von Wissen über die Gefährdung von Feuchtgebieten und ähnlichen Lebensräumen. Kennenlernen des Themenkreises Vogelzug und Gefährdungen während des Zuges. ##nr 1003205 ##prodart G ##prodjahrfwu 1994 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Weißstorch, Störche, Vogel des Jahres, Lebensweise, Bedrohte Tierart, Störche, Vogelzug, Ökologie ##sorttitel WEISSSTORCH VOGEL DES JAHRES 1994 ##sprache de ##text Der vom "Naturschutzbund Deutschland" zum Vogel des Jahres 1994 gewählte Weißstorch ist vom Aussterben bedroht. Die Ursachen dieser Bedrohung liegen in der Zerstörung seiner Lebensgrundlagen. Als Folge der intensiven Nutzung von Feuchtwiesen, Niederungsgrünland und Auenlandschaften bleiben immer mehr Storchennester leer. Kontextmedium zu den 16-mm-Filmen "Im Dorf der Weißen Störche" (32 00536) und "Mit den Störchen nach Afrika" (32 10072) sowie zur Videokassette "Bedrohte Tierwelt: Der Weißstorch" (42 01438). ##titel Der ~Weißstorch ##typ 10 ##urheber Foto (1, 12): IFA-Bilderteam (Taufkirchen); Foto (2): Mauritius Bildagentur (Mittenwald); Foto (3, 5, 10): Schulz, Holger; Foto (4, 6-9): Silvestris Fotoservice (Kastl); Foto (11): Okapia Bildarchiv (Frankfurt, Main); Begleitmaterialautor: Schulz, Holger; Fachberatung: Schulz Holger ##utitel Vogel des Jahres 1994 ##verfanf 1.3.1994 ##verfende 29.2.2000 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(3-10); SO ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1994, 4 S. ##bildliste 1. Pflanze im Lebensraum 2. Einzelpflanze 3. Blütenstand 4. Blüte seitlich 5. Lippe mit Blüteneingang 6. Pollinium: Detail 7. Frucht im Längsschnitt 8. Same im Mikroskop 9. Stängel beim Austrieb 10. unterirdische Knolle 11. Doppelmotiv: 2 Blütenfarben 12. Doppelbild: verwandte Arten. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800401, 080040302, 280101501, 280101502, 64006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003206 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Pflanze im Lebensraum 2. Einzelpflanze 3. Blütenstand 4. Blüte seitlich 5. Lippe mit Blüteneingang 6. Pollinium: Detail 7. Frucht im Längsschnitt 8. Same im Mikroskop 9. Stängel beim Austrieb 10. unterirdische Knolle 11. Doppelmotiv: 2 Blütenfarben 12. Doppelbild: verwandte Arten. ##lernziele Das Breitblättrige Knabenkraut, ein hochentwickelter Vertreter der einkeimblättrigen Pflanzen aus der Familie der Orchideen, als Beispiel einer gefährdeten ##nr 1003206 ##prodart G ##prodjahrfwu 1994 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Knabenkraut, Breitblättriges Knabenkraut, Orchideen, Blume des Jahres, Artenschutz, Bedrohte Pflanzenart, Orchideen ##sorttitel BREITBLAETTRIGES KNABENKRAUT BLUME DES JAHRES 1994 ##sprache de ##text Es werden die typischen Merkmale des Breitblättrigen Knabenkrauts während der Entwicklung von der Blüte zur Frucht gezeigt; auf die Bedrohung des Bestandes sowie auf verwandte Arten wird hingewiesen. ##titel Das Breitblättrige Knabenkraut ##typ 10 ##urheber Foto (1): Silvestris Fotoservice (Kastl); Foto (2): Bavaria Bildagentur (Gauting); Foto (3): Mauritius Bildagentur (Mittenwald); Foto (4-11): Wissenschaftsbild Aribert Jung (Hilchenbach); Foto (12a, 12b): Tierbildarchiv Angermayer (Holzkirchen); Begleitmaterialautor: Nather, Monika ##utitel Blume des Jahres 1994 ##verfanf 1.8.1994 ##verfende 30.9.2001 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1994, 4 S. Beiblatt ##bildliste 1. Pollen-Niederschlag 2. Torfstich im Hochmoor 3. Probeentnahme im Hochmoor 4. Bohrung im Hochmoor 5. Torfprofil im Bohrgerät 6. a/b Pollenkörner von Kiefer und Hasel 7. Die Landschaft des Spätglazials (ca. 12000 vor Chr.) 8. Kiefern-Birken-Wald (ca. 8000 vor Chr.) 9. Eichenmischwald (ca. 5000 vor Chr.) 10. Kulturpflanzen der ersten Ackerbauern: Einkorn und Emmer 11. Buchenwald 12. Fichtenforst. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800101, 0800103, 2200702 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003207 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Pollen-Niederschlag 2. Torfstich im Hochmoor 3. Probeentnahme im Hochmoor 4. Bohrung im Hochmoor 5. Torfprofil im Bohrgerät 6. a/b Pollenkörner von Kiefer und Hasel 7. Die Landschaft des Spätglazials (ca. 12000 vor Chr.) 8. Kiefern-Birken-Wald (ca. 8000 vor Chr.) 9. Eichenmischwald (ca. 5000 vor Chr.) 10. Kulturpflanzen der ersten Ackerbauern: Einkorn und Emmer 11. Buchenwald 12. Fichtenforst. ##lernziele Darstellung der Pollenanalyse als Arbeitsmethode der modernen Biologie, der Kulturlandschaftsforschung und der Vor- und Frühgeschichte. Erkennen, dass Vegetation und Landschaft ständigem Wandel unterworfen waren, der durch Klimaveränderungen und menschlichen Einfluss ausgelöst wurde. ##nr 1003207 ##prodart G ##prodjahrfwu 1994 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Pollenanalyse ##sorttitel POLLENANLYSE UND LANDSCHAFTSGESCHICHTE ##sprache de ##text Mit Hilfe der Pollenanalyse wird die biologische Entwicklung der Pflanzen und des Bewuchses erklärt. Die Diareihe vermittelt Detailkenntnisse über Untersuchungsmethoden und die Entwicklung des Pflanzenbewuchses in Europa. ##titel Pollenanalyse und Landschaftsgeschichte ##typ 10 ##urheber Foto (1-10, 12): Küster, Hansjörg; Foto (11): IFA Bilderteam (Taufkirchen); Begleitmaterialautor: Küster, Hansjürgen ##verfanf 1.4.1994 ##verfende 28.2.2007 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1994, 4 S. ##bildliste 1. Akropolis 2. Athen: Blick vom Lycabettos auf die Innenstadt 3. Historische Ansicht: Athen zur Türkenzeit (1810) 4. Statue in den Propyläen 5. Omonia-Platz 6. Agia Dynamis in der Odos Mitropoleos 7. Illegale Siedlungen 8. Anafiotika 9. Bucht von Eleusis 10. Piräus 11. Kleingewerbe in der Nähe der Markthallen 12. Altwarenhändler im Bereich des Athener Flohmarktes. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2200802, 2201102, 2201905, 64015 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003208 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Akropolis 2. Athen: Blick vom Lycabettos auf die Innenstadt 3. Historische Ansicht: Athen zur Türkenzeit (1810) 4. Statue in den Propyläen 5. Omonia-Platz 6. Agia Dynamis in der Odos Mitropoleos 7. Illegale Siedlungen 8. Anafiotika 9. Bucht von Eleusis 10. Piräus 11. Kleingewerbe in der Nähe der Markthallen 12. Altwarenhändler im Bereich des Athener Flohmarktes. ##lernziele Probleme der Metropolisierung in europäischen Mittelmeerländern am Beispiel Athens: Flächenwachstum, Citybildung, Umweltprobleme. ##nr 1003208 ##prodart G ##prodjahrfwu 1994 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Athen, Ballungsraum, Metropole, Smog, Stadtentwicklung, Bevölkerungsentwicklung, Umweltbelastung ##sorttitel ATHEN ##sprache de ##text Eine moderne Metropole und eine Stadt der Geschichte präsentiert sich in dieser Diareihe. Fast unlösbare Probleme ergeben sich aus dem Bevölkerungswachstum und aus Umweltbelastungen durch Industrie und Verkehr. Kontextmedium zum 16-mm-Film "Athen" (32 10303). ##titel Athen ##typ 10 ##urheber Foto (1, 2): Bavaria Bildagentur (Gauting); Foto (3, 6, 7): Ante, Ulrich; Foto (4, 9): Hilgert & Witsch (Neuerburg); Foto (5): IFA Bilderteam (Taufkirchen); Foto (10): Holderied, Peter; Foto (11, 12): Frank, Friedhelm; Fachberatung: Frank, Friedhelm; Begleitmaterialautor: Frank, Friedhelm ##verfanf 1.8.1994 ##verfende 31.10.2000 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1994, 4 S. ##bildliste 1. Der tropische Regenwald Amazoniens 2. Wasserkreislauf: Wassertümpel im Regenwald 3. Wasserkreislauf: Bromelien 4. Nährstoffkreislauf: Vermodernder Ast 5. Nährstoffkreislauf: Käfer auf Baumpilzen 6. Nährstoffkreislauf: Blattschneiderameisen 7. Artenvielfalt: Kannenpflanze 8. Artenvielfalt: Sattelschrecke 9. Artenvielfalt: Schmetterling 10. Artenvielfalt: Kolibri 11. Artenvielfalt: Chamäleon 12. Artenvielfalt: Faultier. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 08001, 08007, 2200801, 2202305, 64006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003209 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Der tropische Regenwald Amazoniens 2. Wasserkreislauf: Wassertümpel im Regenwald 3. Wasserkreislauf: Bromelien 4. Nährstoffkreislauf: Vermodernder Ast 5. Nährstoffkreislauf: Käfer auf Baumpilzen 6. Nährstoffkreislauf: Blattschneiderameisen 7. Artenvielfalt: Kannenpflanze 8. Artenvielfalt: Sattelschrecke 9. Artenvielfalt: Schmetterling 10. Artenvielfalt: Kolibri 11. Artenvielfalt: Chamäleon 12. Artenvielfalt: Faultier. ##lernziele Kenntnisse und Verständnis für die komplexen Zusammenhänge im Ökosystem tropischer Regenwald entwickeln. Artenvielfalt und Anpassungsmechanismen von Pflanzen und Tieren erkennen und verstehen. Die hochgradige Verletzlichkeit des Ökosystems tropischer Regenwald erkennen. ##nr 1003209 ##prodart G ##prodjahrfwu 1994 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Amazonasgebiet, Amazonas, Regenwald (Amerika), Ökosystem, Brasilien, Tropischer Regenwald ##sorttitel TROPISCHER REGENWALD OEKOSYSTEM ##sprache de ##text Die Diareihe thematisiert den Wasser- und Nährstoffkreislauf und zeigt Beispiele zur Artenvielfalt bzw. der artenspezifischen Anpassung von Pflanzen und Tieren. Kontextmedium zum Film 32 10290 "Tropischer Regenwald in Amazonien. Das Ökosystem". ##titel Tropischer Regenwald: Ökosystem ##typ 10 ##urheber Foto (1): Eric Bach Superbild (Grünwald); Foto (2): Bildarchiv Huber (Garmisch-Partenkirchen); Foto (3-6, 8-10): Bildarchiv Okapia (Frankfurt); Foto (7): Mauritius Bildagentur (Mittenwald); Foto (11): Burmester, Ernst; Foto (12): Iris Film Wolfgang Brög (München); Begleitmaterialautor: Rodiran, Wilhelm; Fachberatung: Rodrian, Wilhelm ##verfanf 1.8.1994 ##verfende 31.10.1999 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1994, 4 S. ##bildliste 1. Shapono (Dorf) der Yanomami-Indianer 2. Indianer auf einer Pflanzung 3. Yanomami-Frau mit Kind bei der Ernte 4. Straßenschneise 5. Abtransport von gefällten Bäumen 6. Papierfabrik am Rio Javari 7. Eisenmine Itabira in Minas Gerais 8. Smaragdmine 9. Großflächige Rodung 10. Arbeitercamp 11. Viehzucht 12. Indianischer Widerstand. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800703, 2200801, 2201501, 2202305, 480040304, 64015, 7000306 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003210 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Shapono (Dorf) der Yanomami-Indianer 2. Indianer auf einer Pflanzung 3. Yanomami-Frau mit Kind bei der Ernte 4. Straßenschneise 5. Abtransport von gefällten Bäumen 6. Papierfabrik am Rio Javari 7. Eisenmine Itabira in Minas Gerais 8. Smaragdmine 9. Großflächige Rodung 10. Arbeitercamp 11. Viehzucht 12. Indianischer Widerstand. ##lernziele Unterschiedliche Nutzungsweisen im tropischen Regenwald Amazoniens kennen lernen. Die jeweiligen Auswirkungen auf das empfindliche Ökosystem tropischer Regenwald erkennen und in Bezug setzen können zu den spezifischen ökologischen Bedingungen. ##nr 1003210 ##prodart G ##prodjahrfwu 1994 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Amazonasgebiet, Brandrodungsfeldbau, Regenwald (Amerika), Ökosystem, Brasilien, Tropischer Regenwald, Umweltzerstörung, Indio ##sorttitel TROPISCHER REGENWALD NUTZUNG UND ZERSTOERUNG ##sprache de ##text Der reinen Subsistenzwirtschaft der indigenen Bevölkerung Amazoniens werden die auf Überschussproduktion angelegte großflächige Nutzung der natürlichen Ressourcen und die daraus resultierenden ökologischen Folgen gegenübergestellt. Kontextmedium zum Film 32 10271 "Tropischer Regenwald in Amazonien. Nutzung und Zerstörung". ##titel Tropischer Regenwald: Nutzung und Zerstörung ##typ 10 ##urheber Foto (1, 3): Herzog-Schröder, Gabriele; Foto (8): Mauritius Bildagentur (Mittenwald); Foto (2): Iris Film Wolfgang Brög (München); Foto (4-7, 9): IFA Bilderteam (Taufkirchen); Foto (10): Nock, Hans-Peter; Foto (11, 12): Gesellschaft für ökologische Forschung (München); Fachberatung: Rodrian, Wilhelm; Begleitmaterialautor: Rodrian, Wilhelm ##verfanf 1.8.1994 ##verfende 29.2.2000 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-10) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1994, 4 S. ##bildliste 1. Erdarbeiten zum Kraftwerksbau 2. Baustelle Kraftwerk 3. Fertige Anlage mit Stausee 4. Staumauer mit Maschinenhaus 5. Größenvergleich Itaipu-Stausee und Bodensee 6. Stromversorgung 7. Siedlung der Bauarbeiter 8. Neue Siedlungen der Ureinwohner 9. Neue Freizeitzonen am Stausee 10. Neue Landwirtschaftsflächen 11. Aktion zur Rettung der Tierwelt: Aufzuchtstation 12. Museum für Fauna und Flora ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2200801, 2200802, 2201503, 2202305 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003211 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Erdarbeiten zum Kraftwerksbau 2. Baustelle Kraftwerk 3. Fertige Anlage mit Stausee 4. Staumauer mit Maschinenhaus 5. Größenvergleich Itaipu-Stausee und Bodensee 6. Stromversorgung 7. Siedlung der Bauarbeiter 8. Neue Siedlungen der Ureinwohner 9. Neue Freizeitzonen am Stausee 10. Neue Landwirtschaftsflächen 11. Aktion zur Rettung der Tierwelt: Aufzuchtstation 12. Museum für Fauna und Flora ##lernziele Wissen, dass das größte Wasserkraftwerk der Erde in Brasilien liegt. Erklären können, wie ein Wasserkraftwerk gebaut wird. Beurteilen können, ob ein Staudammbau in Brasilien bzw. in den Tropen nutzbringend ist und welche Auswirkungen ein Stausee hat. ##nr 1003211 ##prodart G ##prodjahrfwu 1994 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Itaipu-Staudamm, Brasilien, Parana, Stromerzeugung, Wasserkraftwerk, Brasilien, Energieversorgung ##sorttitel ITAIPU WASSERKRAFTWERK ##sprache de ##text Vorgestellt wird das größte Wasserkraftwerk der Welt mit seinen positiven und negativen Aspekten: seine Bedeutung für die Energieversorgung Brasiliens und die Schaffung von Arbeitsplätzen, aber auch die von ihm verursachten ökologischen Probleme. ##titel Das ~Itaipu-Wasserkraftwerk ##typ 10 ##urheber Foto (1, 5-12): Nock, Hans-Peter; Foto (2): Mauritius Bildagentur (Mittenwald); Foto (3): IFA Bilderteam (Taufkirchen); Foto (4): Siemens AG (Erlangen); Grafik: Diatec (München); Begleitmaterialautor: Nock, Hans-Peter; Fachberatung: Nock, Hans-Peter ##verfanf 1.8.1994 ##verfende 28.2.1999 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1994, 4 S. ##bildliste 1. Kattowitz: alte Industrie 2. Kraftwerk südlich von Kattowitz 3. Die "Königshütte" in Königshütte 4. Kokerei bei Gleiwitz 5. Königshütte: Wohnhäuser der Gründerzeit 6. Bezirk Kattowitz: Ortsteil Beuthen 7. Sozialistische Stadt Tichau (Tychy) 8. Kattowitz: Zentrum 9. Beuthen: Fußgängerzone 10. Gleiwitz: Ringmarkt 11. Oppeln: Ring 12. Flusslandschaft westlich der Oder. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2200802, 2201301, 2201502, 2201904, 7000307 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003212 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Kattowitz: alte Industrie 2. Kraftwerk südlich von Kattowitz 3. Die "Königshütte" in Königshütte 4. Kokerei bei Gleiwitz 5. Königshütte: Wohnhäuser der Gründerzeit 6. Bezirk Kattowitz: Ortsteil Beuthen 7. Sozialistische Stadt Tichau (Tychy) 8. Kattowitz: Zentrum 9. Beuthen: Fußgängerzone 10. Gleiwitz: Ringmarkt 11. Oppeln: Ring 12. Flusslandschaft westlich der Oder. ##lernziele Das oberschlesische Industrierevier als das älteste Montanrevier des europäischen Kontinents kennen lernen. Erkennen, dass die stark Umwelt belastenden Bereiche Steinkohlenbergbau, Eisen schaffende Industrie und Energieerzeugung auch gegenwärtig noch zu den tragenden Säulen des Industriereviers zählen. Erfahren, dass drei der dreizehn Kernstädte der Industrieagglomeration bereits im Mittelalter deutsche Stadtrechte besaßen. Zur Kenntnis nehmen, dass die Konzeption "Sozialistische Stadt" auch in Oberschlesien (Stadt Tichau-Tychy) umgesetzt wurde. Erfahren, dass für die Peripherie Oberschlesiens kontrastreiche "Flusslandschaften" mit einer intensiven ackerbaulichen Nutzung charakteristisch sind. ##nr 1003212 ##prodart G ##prodjahrfwu 1994 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Polen, Oberschlesien, Industriegebiet, Umweltzerstörung, Kohle, Stahl, Strukturwandel, Industriegebiet, Strukturwandel, Polen, Schlesien, Umweltbelastung ##sorttitel POLEN DAS OBERSCHLESISCHE INDUSTRIEGEBIET ##sprache de ##text Die Diareihe umfasst folgende Aspekte: Wirtschaftsgeschichte des Reviers, Industrieproduktion und die problematische Situation für Umwelt und Menschen. Kontextmedium zum Film 32 10314 "Polen - Das oberschlesische Industriegebiet". ##titel Polen - Das oberschlesische Industriegebiet ##typ 10 ##urheber Foto (1, 2, 8): Jürgen Ost + Europa-Photo (Berlin); Foto (3, 4, 9): Keystone Pressedienst (Hamburg); Foto (5, 7, 10-12): Pawlitta, Manfred; Foto (6): Kaleta, Walter; Begleitmaterialautor: Pawlitta, Manfred; Fachberatung: Pawlitta, Manfred ##verfanf 1.9.1994 ##verfende 31.1.2000 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1995, 10 S. ##bildliste 1. Kruppwerke Essen um 1890 2. Zeche Constantin früher (1931) und heute (Doppelbild) 3. Sport und Einkaufen auf Zeche Bonifacius, Essen 4. Zeche Carl-Funke an der Ruhr (1926) 5. Zeche Carl-Funke an der Ruhr (heute), Baldeneysee 6. Schachtanlage Haltern - aktueller Abbau 7. Krupp-Halle als Einkaufszentrum (Doppelbild) 8. Essener Westviertel (1926) - Kruppsche Gussstahlwerke 9. Essener Westviertel (heute) 10. Alte Mitte Oberhausen: Gute-Hoffnungs-Hütte 11. "Neue Mitte Oberhausen" - Modell 12. Läppkes-Mühlenbach früher und heute (Doppelbild). ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2200802, 2200901, 2201102, 2201502, 2201601, 2201803 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003213 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 3 sw + 9 f ##langtext 1. Kruppwerke Essen um 1890 2. Zeche Constantin früher (1931) und heute (Doppelbild) 3. Sport und Einkaufen auf Zeche Bonifacius, Essen 4. Zeche Carl-Funke an der Ruhr (1926) 5. Zeche Carl-Funke an der Ruhr (heute), Baldeneysee 6. Schachtanlage Haltern - aktueller Abbau 7. Krupp-Halle als Einkaufszentrum (Doppelbild) 8. Essener Westviertel (1926) - Kruppsche Gussstahlwerke 9. Essener Westviertel (heute) 10. Alte Mitte Oberhausen: Gute-Hoffnungs-Hütte 11. "Neue Mitte Oberhausen" - Modell 12. Läppkes-Mühlenbach früher und heute (Doppelbild). ##lernziele Überblick über Nutzungsänderungen von Gebäuden und Flächen im Ruhrgebiet. Einsicht in die Notwendigkeit der Nutzungsänderungen. Einblick in Diversifizierungs- und Tertiärisierungsprozesse. Beurteilung von Einzel- und Großprojekten des geplanten Strukturwandels. Bewertung der Maßnahmen zur Verbesserung der Umweltqualität. ##nr 1003213 ##prodart G ##prodjahrfwu 1995 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Ruhrgebiet, Essen, Oberhausen, Industriegebiet, Kohle, Stahl, Strukturwandel, Stadtplanung, Industriestandort, Ruhrgebiet, Stadtplanung, Strukturwandel ##sorttitel RUHRGEBIET INDUSTRIEREGION IM WANDEL ##sprache de ##text Die Diareihe ist Kontextmedium zum Film "Das Ruhrgebiet - Eine Industrieregion im Wandel" (32 10316). In der Gegenüberstellung historischer und moderner Bilder werden der Strukturwandel von der Montanindustrie zu Gewerbe und Dienstleistung an Einzelobjekten über Ensembles bis zur Erneuerung ganzer Stadtteile und der ökologische Wandel gezeigt. ##titel Das ~Ruhrgebiet - Industrieregion im Wandel ##typ 10 ##urheber Foto (1): Ruhrlandmuseum (Essen); Foto (2, 6, 10): KVR (Essen); Foto (3): IFA-Bilderteam (Taufkirchen); Foto (4, 8): VermKatamt (Essen); Foto (5, 9): Bühne, Horst W.; Foto (7): Stadtbildstelle (Essen); Foto (7): Bühne, Horst W.; Foto (11): Stadt Oberhausen; Foto (12): Emscher Genossenschaft; Fachberatung: Stauch, Rudi; Konzeption: Stauch, Rudi; Begleitmaterialautor: Stauch, Rudi ##verfanf 1.8.1995 ##verfende 30.4.1999 ##vorfrecht 0 ##vork Kenntnis der topographischen Grobstruktur des Ruhrgebietes. Grundkenntnisse zum Steinkohlenbergbau und zur Stahlindustrie. Nordwanderung des Steinkohlenbergbaus. Strukturelemente eines Ballungsraumes. --- ##adressat A(4-10); SO ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1996, 8 S. ##bildliste 1. Hainbuche, Einzelbaum 2. Hainbuche im Bestand 3. Mehrstämmige Hainbuche 4. Hainbuche als beschnittener Zaun 5. Stammoberfläche 6. Zweig mit Winterknospen 7. Männliche Blütenkätzchen 8. Weibliche Blütenkätzchen 9. Fruchtstand 10. Blätter und Früchte: Hainbuche - Rotbuche 11. Holzstruktur 12. Geräte aus Hainbuchenholz ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800401, 080040301, 280101501, 64006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003214 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Hainbuche, Einzelbaum 2. Hainbuche im Bestand 3. Mehrstämmige Hainbuche 4. Hainbuche als beschnittener Zaun 5. Stammoberfläche 6. Zweig mit Winterknospen 7. Männliche Blütenkätzchen 8. Weibliche Blütenkätzchen 9. Fruchtstand 10. Blätter und Früchte: Hainbuche - Rotbuche 11. Holzstruktur 12. Geräte aus Hainbuchenholz ##lernziele Die Hainbuche als Birkengewächs kennen lernen. Sie von der Rotbuche unterscheiden können. Fortpflanzungsvorgang eines einhäusigen, eingeschlechtlichen Laubbaumes kennen lernen. ##nr 1003214 ##prodart G ##prodjahrfwu 1996 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Hainbuche, Baum des Jahres, Baum, Buche, Laubbaum ##sorttitel HAINBUCHE ##sprache de ##text Die Diareihe über die Hainbuche, den Baum des Jahres 1996, ermöglicht die Vertiefung der Artenkenntnis: trotz des Namens handelt es sich um ein Birkengewächs, das meistens in Laubmischwäldern, aber auch als Heckenpflanze zu finden ist. ##titel Die ~Hainbuche ##typ 10 ##urheber Foto (1, 2, 6, 7): Bildarchiv Okapia (Frankfurt); Foto (3, 4): IFA Bilderteam (Taufkirchen); Foto (5, 9, 10a, 10b): Silvestris Fotoservice (Kastl); Foto (8): Knopf, Hilmar; Foto (11): Natur & Science (Vaduz); Foto (12): Kausch-Blecken von Schmeling, W.; Fachberatung: Höll, Wolfgang; Begleitmaterialautor: Höll, Wolfgang ##verfanf 1.6.1996 ##verfende 31.12.2002 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-10) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1995, 8 S. ##bildliste 1. Lebensraum Alpen 2. Wuchsformen beim Löwenzahn (Grafik) 3. Aurikel im Tiefland 4. Aurikel im Hochland 5. Haarfilz beim Edelweiß (Grafik) 6. Edelweiß 7. Rosettenpflanze (Grafik) 8. Hauswurz 9. Polsterpflanze (Grafik) 10. Stängelloses Leimkraut 11. Gletscherweide 12. Lebendgebärender Knöterich. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800102, 0800401, 2200702, 2200801, 2201805 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003217 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Lebensraum Alpen 2. Wuchsformen beim Löwenzahn (Grafik) 3. Aurikel im Tiefland 4. Aurikel im Hochland 5. Haarfilz beim Edelweiß (Grafik) 6. Edelweiß 7. Rosettenpflanze (Grafik) 8. Hauswurz 9. Polsterpflanze (Grafik) 10. Stängelloses Leimkraut 11. Gletscherweide 12. Lebendgebärender Knöterich. ##lernziele Kenntnis erhalten von einigen typischen Anpassungserscheinungen. Erkenntnisse gewinnen über das Zusammenspiel von Pflanzenort und Umwelt/Standort. ##nr 1003217 ##prodart G ##prodjahrfwu 1995 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Pflanzenhaar, Wuchsform, Alpenflora, Alpen, Gebirgspflanzen, Lebensraum, Ökosystem, Pflanzenmorphologie, Pflanzliche Anpassung von Pflanzen ##sorttitel ANPASSUNGEN VON PFLANZEN STANDORT ALPEN ##sprache de ##text Selbst an extremen Standorten (z.B. in Bergregionen) wachsen Pflanzen und vermehren sich. Die Diareihe stellt diese Pflanzen in ihren Lebensräumen vor und geht auf die biologischen Grundlagen ihrer Existenz ein. ##titel Anpassungen von Pflanzen: Standort Alpen ##typ 10 ##urheber Foto (1, 8, 10): Teutloff, Gabriele; Foto (2, 5, 7, 9): Lieske, Bärbel; Foto (3, 4, 6): IFA Bilderteam (Taufkirchen); Foto (11): Schauer, Thomas; Foto (12): Okapia Bildarchiv (Frankfurt, Main); Grafik: Lieske, Bärbel; Begleitmaterialautor: Teutloff, Gabriele; Fachberatung: Pfadenhauer, Jörg; Konzeption: Salisch, Constanze von; Konzeption: Teutloff, Gabriele ##verfanf 1.6.1995 ##verfende 31.7.2002 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-10) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1995, 6 S. ##bildliste 1. Radula complanata auf Baumrinde 2. Frullania dilatata auf Fels 3. Folioses Lebermoos: Lophocolea bidentata 4. Thalloses Lebermoos: Marchantia polymorpha 5. Querschnitt des Thallus (Marchantia polymorpha) 6. Vegetative Vermehrung: Brutbecher (Marchantia polymorpha) 7. Generative Vermehrung: Antheridienstände (Marchantia polymorpha) 8. Generative Vermehrung: Archegonienstände (Marchantia polymorpha) 9. Generative Vermehrung: Reifer Archegonienstand (Marchantia polymorpha) 10. Generative Vermehrung: Geöffnete Sporenkapseln: (Marchantia polymorpha) 11. Sporen (Marchantia Polymorpha) 12. Typisches Lebermoos: Porella platyphylla. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800401, 0800404 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003218 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Radula complanata auf Baumrinde 2. Frullania dilatata auf Fels 3. Folioses Lebermoos: Lophocolea bidentata 4. Thalloses Lebermoos: Marchantia polymorpha 5. Querschnitt des Thallus (Marchantia polymorpha) 6. Vegetative Vermehrung: Brutbecher (Marchantia polymorpha) 7. Generative Vermehrung: Antheridienstände (Marchantia polymorpha) 8. Generative Vermehrung: Archegonienstände (Marchantia polymorpha) 9. Generative Vermehrung: Reifer Archegonienstand (Marchantia polymorpha) 10. Generative Vermehrung: Geöffnete Sporenkapseln: (Marchantia polymorpha) 11. Sporen (Marchantia Polymorpha) 12. Typisches Lebermoos: Porella platyphylla. ##lernziele Kennenlernen des Grundbauplans der Lebermoose. Kenntnis der systematischen Einordnung dieser Klasse des Pflanzenreiches. Einsicht in die Lebensweise und Bedeutung der Lebermoose. Veranschaulichung ihrer Entwicklung. ##nr 1003218 ##prodart G ##prodjahrfwu 1995 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Moose, Lebermoose, Moos ##sorttitel LEBERMOOSE ##sprache de ##text Gezeigt werden verschiedene einheimische Lebermoose. Ergänzt durch die Diareihe 10 03136 "Die Laubmoose" (1992) wird so ein guter Überblick über die Arten und die Biologie der Moose gegeben. ##titel Lebermoose ##typ 10 ##urheber Foto (1 - 4, 12): Kormann, Kurt; Foto (5): Wissenschaftsbild A. Jung (Hilchenbach); Foto (6, 10): Brauner, Klaus; Foto (7 - 9): Xeniel-Dia (Stuttgart); Foto (11): Bildarchiv Okapia (Frankfurt); Fachberatung: Hoch, Bertold; Redaktion: Anzeneder, Robert; Begleitmaterialautor: Anzeneder, Robert ##verfanf 1.3.1995 ##verfende 28.2.2001 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1995, 8 S. ##bildliste 1. Pfahlbauten 2. Fachwerkhäuser 3. Korbflechten 4. Raps und Rapsprodukte 5. Zuckerrüben 6. Flachs 7. Flächenbedarf zur "Biosprit" - Erzeugung 8. Holzschindeln 9. Pflanzenfarbstoff Indigo 10. Hanffasern im Automobilbau 11. Maschinenputz aus Methylcellulose 12. Verpackungen aus Stärke. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400101, 1000503, 1000701, 1000702 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003219 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Pfahlbauten 2. Fachwerkhäuser 3. Korbflechten 4. Raps und Rapsprodukte 5. Zuckerrüben 6. Flachs 7. Flächenbedarf zur "Biosprit" - Erzeugung 8. Holzschindeln 9. Pflanzenfarbstoff Indigo 10. Hanffasern im Automobilbau 11. Maschinenputz aus Methylcellulose 12. Verpackungen aus Stärke. ##lernziele Den Begriff der "Nachwachsenden Rohstoffe" verstehen. Wesentliche, zur Produktion nachwachsender Rohstoffe geeignete Pflanzen kennen. Wichtige Einsatzbereiche nachwachsender Rohstoffe kennenlernen. Den Beitrag nachwachsender Rohstoffe als Ersatzmittel fossiler Brennstoffe erkennen. Die zukünftigen Möglichkeiten des Einsatzes dieser Stoffe abschätzen können. ##nr 1003219 ##prodart G ##prodjahrfwu 1995 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Alternative Energiequelle, Produktion (Landwirtschaft), Rohstoffe, Nachwachsende Rohstoffe, Erneuerbare Energien, Bioenergie, Ackerbau ##sorttitel NACHWACHSENDE ROHSTOFFE ##sprache de ##text Als Ergänzung zu den Rohstoffen Erdöl, Erdgas und Kohle werden zunehmend nachwachsende Rohstoffe erschlossen oder verstärkt genutzt. Vor allem pflanzliche Produkte ermöglichen bereits heute umweltverträgliche Lösungen in vielen Bereichen unseres Alltags. Kontextmedium zum Film "Nachwachsende Rohstoffe" (32 10332). ##titel Nachwachsende Rohstoffe ##typ 10 ##urheber Foto (1, 4a): Bildarchiv Okapia (Frankfurt); Foto (2, 5): Mauritius Bildagentur (Mittenwald); Foto (3): Eric Bach Superbild (Grünwald); Foto (4b): Thies, Manfred; Foto (4c): BayWa AG (München); Foto (6, 8, 9a, 9b): IFA-Bilderteam (Taufkirchen); Foto (7): Stäudel, Lutz; Foto (10): Mercedes Benz (Stuttgart); Foto (11): Bayer AG (Leverkusen); Foto (12): C.A.R.M.E.N. (Rimpar); Grafik: Stäudel, Lutz; Fachberatung: Anzeneder, Robert; Begleitmaterialautor: Anzeneder, Robert; Redaktion: Anzeneder, Robert ##verfanf 1.7.1995 ##verfende 31.10.2002 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1995, 8 S. ##bildliste 1. Steingarten eines Zen-Kloster in Kyoto 2. Den Büffel suchen 3. Die Spur des Büffels entdecken 4. Den Büffel entdecken 5. Den Büffel einfangen 6. Den Büffel hüten und führen 7. Auf dem Büffel heimreiten 8. Den Büffel vergessen und allein sein 9. Den Büffel und sich selbst vergessen 10. Zum Ursprung und zur Quelle zurückkehren 11. Die Stadt mit herabhängenden Armen betreten 12. Steingruppierungen im Steingarten. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 16006, 5200103, 5200404, 5200601 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003223 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Steingarten eines Zen-Kloster in Kyoto 2. Den Büffel suchen 3. Die Spur des Büffels entdecken 4. Den Büffel entdecken 5. Den Büffel einfangen 6. Den Büffel hüten und führen 7. Auf dem Büffel heimreiten 8. Den Büffel vergessen und allein sein 9. Den Büffel und sich selbst vergessen 10. Zum Ursprung und zur Quelle zurückkehren 11. Die Stadt mit herabhängenden Armen betreten 12. Steingruppierungen im Steingarten. ##lernziele Kenntnisse des Zen-Buddhismus als einer in China entstandenen und vor allem in Japan bis heute wirksamen Ausprägung des Buddhismus. Einblick in die im Zen-Buddhismus vertretenen Anschauungen über den eigenen Weg zu "Erkenntnis" und "Erleuchtung". ##nr 1003223 ##prodart G ##prodjahrfwu 1995 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Buddhismus, Zen-Buddhismus, Japan, Meditation zu religiöser Kunst ##sorttitel MEDITATIONSBILDER AUS DEM ZEN BUDDHISMUS ##sprache de ##text Der Zen-Buddhismus setzt sich zum Ziel, die Lehre des Buddha durch die eigene Erfahrung in der Meditation weiterzugeben. Die Diareihe enthält u.a. die sog. "Zehn Ochsenbilder" aus Japan, in denen am Beispiel eines Hirten und seines Wasserbüffels der Zen-Weg in allegorischen Bildern dargestellt wird. ##titel Meditationsbilder aus dem Zen-Buddhismus ##typ 10 ##urheber Foto (1, 12): Rhyner, Bruno; Foto (2-11): Shokoku-ji-Tempel (Kyoto); Begleitmaterialautor: Rhyner, Bruno ##verfanf 1.8.1995 ##verfende 31.12.2002 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13); BB; J(12-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1995, 8 S. ##bildliste 1. Heinz Hindorf: Geburt Christi (1964) 2. Mexikanische Krippe (ca. 1970) 3. Chinesische Krippe (1985) 4. Kreuz (Südafrika 1980) 5. Ludwig Denk: Station VI (1993) 6. Lucy D'Souza: Der Lebensbaum (1991) 7. Karl Seidl/Heinz Hindorf: Altarkreuz (1961) 8. Claude Boucher, Tambala Mponyani: Eucharistie (1989) 9. Der Auferstandene (Indien 1959) 10. Gruppe Ku-Ngoni-Art-Craft: Christus (1988) 11. Auferstehung (Bolivien 1989) 12. Roland Peter Litzenburger: Jesus der Narr (1990). ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 16006, 5200404, 5200601 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003224 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 1 sw + 11 f ##langtext 1. Heinz Hindorf: Geburt Christi (1964) 2. Mexikanische Krippe (ca. 1970) 3. Chinesische Krippe (1985) 4. Kreuz (Südafrika 1980) 5. Ludwig Denk: Station VI (1993) 6. Lucy D'Souza: Der Lebensbaum (1991) 7. Karl Seidl/Heinz Hindorf: Altarkreuz (1961) 8. Claude Boucher, Tambala Mponyani: Eucharistie (1989) 9. Der Auferstandene (Indien 1959) 10. Gruppe Ku-Ngoni-Art-Craft: Christus (1988) 11. Auferstehung (Bolivien 1989) 12. Roland Peter Litzenburger: Jesus der Narr (1990). ##lernziele Moderne Christusdarstellungen verschiedener Kulturen kennenlernen. Auf unterschiedliche Gottesvorstellungen aufmerksam werden. Nach eigenen Christusvorstellungen fragen lernen. ##nr 1003224 ##prodart G ##prodjahrfwu 1995 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Jesus von Nazaret, Christusdarstellung, Gottesvorstellung, Christusbild, Christliche Kunst, Christusdarstellungen ##sorttitel MODERNE CHRISTUSDARSTELLUNGEN ##sprache de ##text Ausgewählte Werke der zeitgenössischen Kunst illustrieren Denkansätze und Erfahrungshorizonte christlicher und nichtchristlicher Auseinandersetzung mit Jesus von Nazareth. ##titel Moderne Christusdarstellungen ##typ 10 ##urheber Foto (1-3, 7): Bildagentur Wolfgang Müller (Oberried/St. Wilhelm); Foto (4, 6, 8, 10): MISSIO Bildarchiv (München); Foto (5): Denk, Ludwig; Foto (9, 11, 12): steyl-medien (München); Begleitmaterialautor: Borchert, Winfried; Bildende Kunst: Hindorf, Heinz; Bildende Kunst: Denk, Ludwig; Bildende Kunst: D'Souza, Lucy; Bildende Kunst: Seidl, Karl; Bildende Kunst: Boucher, Claude; Bildende Kunst: Mponyani, Tambala; Bildende Kunst: Ku-Ngoni-Art-Craft; Bildende Kunst: Litzenburger, Roland Peter ##verfanf 1.9.1995 ##verfende 28.2.2007 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1995, 8 S. ##bildliste 1. Relief "Religionen der Welt" (Gesamtansicht) 2. Relief "Religionen der Welt" (Aufriss) 3. Afrikanische und ägyptische Religionen u. a. 4. Griechische Götter, Judentum, Christentum 5. Buddhismus, Minoischer Kult u. a. 6. Magisches Denken u. a. 7. Schöpfungsmythen 8. Animismus u. a. 9. Geisterglaube 10. Keltische und germanische Religionen 11. Stonehenge und Sonnenkult 12. Buddha mit Yin und Yang (Detail). ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 16006, 5200101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003225 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 sw ##langtext 1. Relief "Religionen der Welt" (Gesamtansicht) 2. Relief "Religionen der Welt" (Aufriss) 3. Afrikanische und ägyptische Religionen u. a. 4. Griechische Götter, Judentum, Christentum 5. Buddhismus, Minoischer Kult u. a. 6. Magisches Denken u. a. 7. Schöpfungsmythen 8. Animismus u. a. 9. Geisterglaube 10. Keltische und germanische Religionen 11. Stonehenge und Sonnenkult 12. Buddha mit Yin und Yang (Detail). ##lernziele Symbole der Religionen erkennen und einordnen können. ##nr 1003225 ##prodart F ##prodjahrfwu 1995 ##prodland D ##produ Buderus Guss GmbH / Abteilung Kunstguß (Hirzenhain) ##schlag Hinduismus, Christentum, Buddhismus, Judentum, Islam, Symbol, Weltreligionen, Religion. Symbol ##sorttitel SYMBOLE DER RELIGIONEN ##sprache de ##text Zahlreiche Symbole existenter und ausgestorbener Religionen werden erläutert. Grundlage ist ein Kunstguss-Relief "Religionen der Welt" des Bildhauers Karl Franke. ##titel Symbole der Religionen ##typ 10 ##urheber Foto (1-12): Buderus Guss GmbH / Abteilung Kunstguß (Hirzenhain); Begleitmaterialautor: Weber, Kurt; Begleitmaterialautor: Borchert, Winfried ##verfanf 1.10.1995 ##verfende 30.9.2005 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(3-5); SO ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1995, 8 S. ##bildliste 1. "Über den Wolken" 2. Großflughafen 3. Im Tower 4. Abflugtafel 5. Abfertigungsschalter 6. Auf dem Flugfeld: Betankung 7. Fluggäste steigen ein 8. Piloten im Cockpit 9. Stewardessen bei der Arbeit 10. Einweisung auf dem Flugfeld 11. Wartungshalle 12. Luftverschmutzung durch Flugzeuge. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 1200403, 2801010 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003226 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. "Über den Wolken" 2. Großflughafen 3. Im Tower 4. Abflugtafel 5. Abfertigungsschalter 6. Auf dem Flugfeld: Betankung 7. Fluggäste steigen ein 8. Piloten im Cockpit 9. Stewardessen bei der Arbeit 10. Einweisung auf dem Flugfeld 11. Wartungshalle 12. Luftverschmutzung durch Flugzeuge. ##lernziele Sich im Flughafen zurechtfinden. Einsichten in das Netz von Transportwegen gewinnen. Sich Gedanken zum Umweltschutz machen. Von der Bedeutung des Tourismus erfahren. Mit Arbeitsstätten, Berufen und Einrichtungen im Heimatraum vertraut werden. ##nr 1003226 ##prodart G ##prodjahrfwu 1995 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Flughafen, Flugzeug, Luftverkehr, Öffentliche Dienstleistungen, Erzählen, Nacherzählen, Flugvorbereitung, ##sorttitel FLUGHAFEN ##sprache de ##text Mit den Bildern dieser Diareihe können die Schüler die technische Infrastruktur eines Flughafens kennen lernen und nachvollziehen, was sich hinter den Kulissen abspielt. Kontextmedium zum Film 32 10220 "Der Flughafen". ##titel Der ~Flughafen ##typ 10 ##urheber Foto (1, 4, 5, 7-10): Lufthansa (Köln); Foto (2): Luftbildverlag Hans Bertram (Dierbach, Haar); Foto (3, 6, 11, 12): IFA-Bilderteam (Taufkirchen); Begleitmaterialautor: Hesse, Monika ##verfanf 1.7.1995 ##verfende 31.12.2002 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(3-6); SO ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1995, 8 S. ##bildliste 1. Dampflokomotive 2. Der ICE auf der Hochgeschwindigkeitsstrecke 3. Auf dem Bahnsteig 4. Ankunfts- und Abfahrtshinweise 5. Fahrkarten-Verkauf 6. Im Stellwerk 7. Gleisanlage 8. Güterbahnhof 9. Im Führerstand einer Lok 10. Zugpersonal bei der Fahrkartenkontrolle 11. Autoverladung: Autoreisezug 12. Eisenbahnfähre. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2801007, 2801010, 6600204 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003227 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Dampflokomotive 2. Der ICE auf der Hochgeschwindigkeitsstrecke 3. Auf dem Bahnsteig 4. Ankunfts- und Abfahrtshinweise 5. Fahrkarten-Verkauf 6. Im Stellwerk 7. Gleisanlage 8. Güterbahnhof 9. Im Führerstand einer Lok 10. Zugpersonal bei der Fahrkartenkontrolle 11. Autoverladung: Autoreisezug 12. Eisenbahnfähre. ##lernziele Einblick in die Aufgaben der Bahn: Transport von Menschen und Gütern. Teilnahme am öffentlichen Verkehr: Einblick in einen Dienstleistungsbetrieb. Mit Arbeitsstätten und Berufen, Gebäuden und Einrichtungen im Heimatraum vertraut werden. Sich Gedanken zum Umweltschutz machen. ##nr 1003227 ##prodart G ##prodjahrfwu 1995 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Öffentliche Dienstleistungen, Fahrzeuge und Maschinen, Bahnhof, Deutsche Bundesbahn, Eisenbahn, Schienen ##sorttitel EISENBAHN TRANSPORT AUF DER SCHIENE ##sprache de ##text Die Diareihe gibt Einblicke in die verschiedenen Einrichtungen der Bahn, die für Personen- und Güterverkehr notwendig sind. Kontextmedium zum Film 32 10115 "Uli, Tobi und die Eisenbahn". ##titel Die ~Eisenbahn - Transport auf der Schiene ##typ 10 ##urheber Foto (1, 2, 8, 11, 12): IFA-Bilderteam (Taufkirchen); Foto (3, 4a, 5b, 7): Eric Bach Superbild (Grünwald); Foto (4b, 5a, 9, 10): Deutsche Bahn AG (Mainz); Foto (6): Mauritius Bildagentur (Mittenwald); Begleitmaterialautor: Hesse, Monika ##verfanf 1.7.1995 ##verfende 30.9.2002 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); BB; J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1995, 8 S. ##bildliste 1. Bundestagswahl - Kanzlerwahl 2. Der Kampf um die Zweitstimme 3. Theo Waigel für Stabilität 4. Das SPD-Triumvirat 5. Die Liberalen 6. Kampfbegriff "Die Roten" 7. Wahlkampfthema "Linksfront" 8. 2 x "Steuern" 9. 4 Themen der SPD 10. 4 Themen von BÜNDNIS 90/DIE GRÜNEN 11. Thema Nationalismus 12. Die PDS und die Jungwähler. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 240020601, 480020102, 4800602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003228 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Bundestagswahl - Kanzlerwahl 2. Der Kampf um die Zweitstimme 3. Theo Waigel für Stabilität 4. Das SPD-Triumvirat 5. Die Liberalen 6. Kampfbegriff "Die Roten" 7. Wahlkampfthema "Linksfront" 8. 2 x "Steuern" 9. 4 Themen der SPD 10. 4 Themen von BÜNDNIS 90/DIE GRÜNEN 11. Thema Nationalismus 12. Die PDS und die Jungwähler. ##lernziele Methoden und Inhalte der politischen Werbung am Beispiel des Bundestagswahlkampfes von 1994 kennen lernen. Die Wahlwerbung der verschiedenen Parteien politisch zuordnen und im Zusammenhang beurteilen können. Gestaltungsmittel parteipolitischer Plakate erkennen. ##nr 1003228 ##prodart G ##prodjahrfwu 1995 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Bundesrepublik Deutschland, Bundestagswahl, Wahlkampf, Plakat, Politische Werbung, Partei, 1994, Bundesrep. Dtl. (nach 3.10.90), Bundestag, Partei (Politik), Wahlkampf, Wahlplakate ##sorttitel WAHLPLAKATE AUS DEN BUNDESTAGSWAHLEN 1994 ##sprache de ##text Diese 6. Reihe zu Bundestagswahlen enthält repräsentative Plakate von 1994. Deren Slogans und Gestaltungselemente geben gerade im Vergleich mit den Motiven seit 1949 Aufschluss über den Wandel der Ziele und des politischen Stils in den Parteien seit Bestehen der Bundesrepublik Deutschland. ##titel Wahlplakate aus den Bundestagswahlen: 1994 ##typ 10 ##urheber Begleitmaterialautor: Rudloff, Sybille; Fachberatung: Rudloff, Sybille; Foto (1, 2, 6, 7, ): Bundesgeschäftsstelle der CDU (Bonn); Foto (1, 2, 4, 9): Bundesgeschäftsstelle der SPD (Bonn); Foto (3, 7): Landesgeschäftsstelle der CSU (München); Foto (5): Bundesgeschäftsstelle der FDP (Bonn); Foto (6, 12): Landesgeschäftsstelle der PDS (Berlin); Foto (8, 10, 11): Bundesgeschäftsstelle von Bündnis 90/Die Grünen (Bonn) ##verfanf 1.8.1995 ##verfende 31.12.2002 ##vorfrecht 0 ##vork Grundkenntnisse über das Wahlrecht. --- ##adressat A(5-13) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1995, 10 S. ##bildliste 1. Lavafontäne mit Lavastrom/Hawaii 2. Junge Kraterlandschaft/Lanzarote 3. Alte Vulkankrater/Auvergne, Frankreich 4. Strick- und Fladenlava/Hawaii 5. Blocklava/Lanzarote 6. Basaltsäulen/Island 7. Entstehung der Insel Surtsey/Island 8. Tafelvulkan Herdubreid/Island 9. Schichtvulkan Mayon/Philippinen 10. Vesuv und Pompeji/Italien 11. Schildvulkan Mauna Loa/Hawaii 12. Lavasee am Kilauea/Hawaii. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2200302 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003229 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Lavafontäne mit Lavastrom/Hawaii 2. Junge Kraterlandschaft/Lanzarote 3. Alte Vulkankrater/Auvergne, Frankreich 4. Strick- und Fladenlava/Hawaii 5. Blocklava/Lanzarote 6. Basaltsäulen/Island 7. Entstehung der Insel Surtsey/Island 8. Tafelvulkan Herdubreid/Island 9. Schichtvulkan Mayon/Philippinen 10. Vesuv und Pompeji/Italien 11. Schildvulkan Mauna Loa/Hawaii 12. Lavasee am Kilauea/Hawaii. ##lernziele Kenntnisse gewinnen über die verschiedenen Formen von Vulkanen, über das Aussehen von jungen und alten Kraterlandschaften sowie über unterschiedliche Arten von Lava. ##nr 1003229 ##prodart G ##prodjahrfwu 1995 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Schichtvulkan, Schildvulkan, Magma, Plattentektonik, Vulkan, Vulkanismus, Lava, Kratersee, Vulkanismus, Vulkantypen, ##sorttitel VULKANISMUS VULKANTYPEN LAVAFORMEN ##sprache de ##text Ergänzend zu den Arbeitsvideos "Vulkanismus: Vulkantypen und Phänomene" (42 01829) und "Vulkanismus: Vulkan und Mensch" (42 02042) gibt die Diareihe einen Überblick über verschiedene Vulkantypen und Kraterlandschaften auf der Erde und zeigt Beispiele unterschiedlicher Erstarrungsformen der Lava. ##titel Vulkanismus: Vulkantypen - Lavaformen ##typ 10 ##urheber Foto (1, 4, 5): IFA-Bilderteam (Taufkirchen); Foto (2, 11): Bavaria Bildagentur (Gauting); Foto (3, 8-10): Mauritius Bildagentur (Mittenwald); Foto (6): Bildarchiv Huber (Garmisch-Partenkirchen); Foto (7, 12): Eric Bach Superbild (Grünwald); Begleitmaterialautor: Jung-Hüttl, Angelika; Fachberatung: Jung-Hüttl, Angelika ##verfanf 1.8.1995 ##verfende 31.10.1999 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1996, 8 S. ##bildliste 1. Geysir Old Faithful / Yellowstone Park, USA 2. Brodelnder Schlamm / Neuseeland 3. Fumarolen auf Vulcano / Liparische Inseln 4. Sinterterrassen / Yellowstone Park, USA 5. Säuresee im Irazu-Krater / Costa Rica 6. Meerfelder Maar / Eifel 7. Schlotfüllung - Le Puy / Auvergne 8. Schwefel auf Vulcano / Liparische Inseln 9. Bimssteinabbau auf Lipari 10. Weinanbau in La Geria / Lanzarote 11. Reisanbau auf Bali / Indonesien 12. Geothermalkraftwerk Wairakei / Neuseeland ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2200302 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003230 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Geysir Old Faithful / Yellowstone Park, USA 2. Brodelnder Schlamm / Neuseeland 3. Fumarolen auf Vulcano / Liparische Inseln 4. Sinterterrassen / Yellowstone Park, USA 5. Säuresee im Irazu-Krater / Costa Rica 6. Meerfelder Maar / Eifel 7. Schlotfüllung - Le Puy / Auvergne 8. Schwefel auf Vulcano / Liparische Inseln 9. Bimssteinabbau auf Lipari 10. Weinanbau in La Geria / Lanzarote 11. Reisanbau auf Bali / Indonesien 12. Geothermalkraftwerk Wairakei / Neuseeland ##lernziele Phänomene an ruhenden Vulkanen sowie den Nutzen von Vulkanen kennen lernen. ##nr 1003230 ##prodart G ##prodjahrfwu 1996 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Kratersee, Schwefel, Bimsstein, Bodennutzung, Geothermalenergie, Geysir, Maar, Vulkan, Vulkanismus ##sorttitel VULKANISMUS BEGLEITERSCHEINUNGEN NUTZEN ##sprache de ##text Ergänzend zu den Arbeitsvideos "Vulkanismus: Vulkantypen und Phänomene" (42 01829) und "Vulkanismus: Vulkan und Mensch" (42 02042) zeigt die Diareihe charakteristische Begleiterscheinungen des Vulkanismus - heiße Quellen, Geysire, Kraterseen. Außerdem wird der Nutzen der Vulkane für die Gewinnung von Rohstoffen und Energie sowie für die Landwirtschaft thematisiert. ##titel Vulkanismus: Begleiterscheinungen - Nutzen ##typ 10 ##urheber Foto (1, 6, 9, 10): Bavaria Bildagentur (Gauting); Foto (2): Wildlife Bild- und Textagentur (Hamburg); Foto (3, 5, 7, 11, 12): Mauritius Bildagentur (Mittenwald); Foto (8): Deuringer, Lorenz; Foto (4): Bildagentur Huber (Garmisch-Partenkirchen); Begleitmaterialautor: Jung-Hüttl, Angelika; Fachberatung: Jung-Hüttl, Angelika ##verfanf 1.4.1996 ##verfende 31.12.2002 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1995, 8 S. ##bildliste 1. Koreanischer Bauer beim Pflügen 2. Seoul: Stadtzentrum mit Namdae-mun Tor 3. Seoul: Stadtansicht mit Nationalflagge 4. Hyundai-Werft in Ulsan 5. Sohari-Autowerk in Kwangmyong 6. Agglomeration Seoul 1972/1983 7. Traditioneller Nassreisanbau/Malaysia 8. Brandrodungswanderfeldbau/Malaysia 9. Kokospalmenplantage/Malaysia 10. Rodungsarbeiten im Regenwald/Malaysia 11. Ländliche Siedlung/Malaysia 12. Kuala Lumpur 13. Bangkok: Blick über den Chao Phraya 14. Bangkok: Hütten am Chao Phraya 15. Schwimmender Markt in Damnoen Sanduak 16. Bangkok: Kulturtourismus 17. Pattaya: Strandtourismus 18. Tourismus: Strandmassage. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201301, 2201401, 22017, 2202004, 2202005 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003231 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 f ##langtext 1. Koreanischer Bauer beim Pflügen 2. Seoul: Stadtzentrum mit Namdae-mun Tor 3. Seoul: Stadtansicht mit Nationalflagge 4. Hyundai-Werft in Ulsan 5. Sohari-Autowerk in Kwangmyong 6. Agglomeration Seoul 1972/1983 7. Traditioneller Nassreisanbau/Malaysia 8. Brandrodungswanderfeldbau/Malaysia 9. Kokospalmenplantage/Malaysia 10. Rodungsarbeiten im Regenwald/Malaysia 11. Ländliche Siedlung/Malaysia 12. Kuala Lumpur 13. Bangkok: Blick über den Chao Phraya 14. Bangkok: Hütten am Chao Phraya 15. Schwimmender Markt in Damnoen Sanduak 16. Bangkok: Kulturtourismus 17. Pattaya: Strandtourismus 18. Tourismus: Strandmassage. ##lernziele Einblick in die charakteristischen Gegebenheiten von Schwellenländern. Überblick über die verschiedenen Strategien zur Überwindung der Unterentwicklung. Einblick in die Bedeutung der einzelnen Wirtschaftssektoren bei der Überwindung der Unterentwicklung. Verständnis für die regionalpolitischen Probleme von Schwellenländern. Verständnis für die gesellschaftspolitischen Schwierigkeiten, die sich aus der rasanten wirtschaftlichen Entwicklung ergeben. ##nr 1003231 ##prodart G ##prodjahrfwu 1995 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Schwellenland, Bevölkerungsentwicklung, Entwicklung (Wirtschaft), Fremdenverkehr, Landwirtschaft, Malaysia, Republik Korea, Thailand, Verstädterung, Regenwald, Tourismus, Fremdenverkehrsgebiet, Industrialisierung, Südkorea, Seoul, Bangkok, Reisanbau, Plantagenwirtschaft, Rodung, Ostasien, Südostasien ##sorttitel SCHWELLENLAENDER IN OST UND SUEDOSTASIEN SUEDKOREA MALAYSIA ##sprache de ##text Am Beispiel der marktwirtschaftlich orientierten Schwellenländer Südkorea, Malaysia und Thailand werden die wirtschaftlichen Entwicklungsstrategien dieser Staaten in den Bereichen Industrie, Landwirtschaft und Tourismus aufgezeigt. ##titel Schwellenländer in Ost- und Südostasien ##typ 10 ##urheber Foto (1, 3, 7, 8, 11, 17): IFA-Bilderteam (Taufkirchen); Foto (2, 9, 10, 13): Mauritius Bildagentur (Mittenwald); Foto (4): Hyundai (Neckarsulm); Foto (5): Dege, Eckhard; Foto (6): Korean Geographical Society (Seoul); Foto (12): Eric Bach Superbild (Grünwald); Foto (14): Silvestris Fotoservice (Kastl); Foto (15, 16): Bildarchiv Huber (Garmisch-Partenkirchen); Foto (18): Jänicke, Christian; Fachberatung: Frank, Friedhelm; Begleitmaterialautor: Frank, Friedhelm ##utitel Südkorea, Malaysia, Thailand ##verfanf 1.11.1995 ##verfende 30.11.2000 ##vorfrecht 0 ##vork Um die Bilder dieser Reihe besser verorten zu können, ist es notwendig, einen topographischen Überblick über Südost- und Ostasien voranzuschalten. Dieser sollte mit einem Einblick in die naturräumlichen und in die kulturräumlichen Grundlagen dieses Großraumes verbunden sein. Um die in den Bildern thematisierten Strategien zur Überwindung der Unterentwicklung verstehen zu können, sind Kenntnisse von den wesentlichen Kennzeichen und Problembereichen der Unterentwicklung notwendig. --- ##adressat A(8-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1995, 8 S. ##bildliste 1. Bernardo Belotto: Das Dresdner Elbpanorama (1748) 2. Das Dresdner Elbpanorama, Foto um 1930 3. Die zerstörte Dresdner Innenstadt, Mai 1945 4. Der Zwinger, Luftbild 1943 5. Zerstörter Wallpavillon, erste Restaurierungsarbeiten 1947 6. Restaurierter Wallpavillon 7. Hermen am Wallpavillon 8. Katholische Hofkirche, 80er Jahre 9. Katholische Hofkirche, Kanzel und Altar 10. Katholische Hofkirche, Sakramentskapelle 11. Zerstörtes Residenzschloss, Westfassade, 1949 12. Residenzschloss, restaurierte Westfassade, 1992 13. Residenzschloss, Sgraffito-Verzierungen im Großen Innenhof 14. Frauenkirche um 1930 15. Frauenkirche, Ruine 1945 16. Frauenkirche als Mahnmal 17. Wiederaufbau der Frauenkirche: enttrümmerte Ruine 1993/94 18. Dresdner Stadtarchitektur nach 1949: Blick auf den Altmarkt. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600307, 240020404, 240020413 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003233 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 8 sw + 10 f ##langtext 1. Bernardo Belotto: Das Dresdner Elbpanorama (1748) 2. Das Dresdner Elbpanorama, Foto um 1930 3. Die zerstörte Dresdner Innenstadt, Mai 1945 4. Der Zwinger, Luftbild 1943 5. Zerstörter Wallpavillon, erste Restaurierungsarbeiten 1947 6. Restaurierter Wallpavillon 7. Hermen am Wallpavillon 8. Katholische Hofkirche, 80er Jahre 9. Katholische Hofkirche, Kanzel und Altar 10. Katholische Hofkirche, Sakramentskapelle 11. Zerstörtes Residenzschloss, Westfassade, 1949 12. Residenzschloss, restaurierte Westfassade, 1992 13. Residenzschloss, Sgraffito-Verzierungen im Großen Innenhof 14. Frauenkirche um 1930 15. Frauenkirche, Ruine 1945 16. Frauenkirche als Mahnmal 17. Wiederaufbau der Frauenkirche: enttrümmerte Ruine 1993/94 18. Dresdner Stadtarchitektur nach 1949: Blick auf den Altmarkt. ##lernziele Einige berühmte Baudenkmäler Dresdens kennen lernen. Sensibilität entwickeln für die Bedeutung von Baudenkmälern als lebendige Zeugnisse der Geschichte. Bereitschaft entwickeln, sich mit Fragen der Denkmalpflege und des Denkmalschutzes auseinanderzusetzen. Einblick in Methoden der Restaurierung von historischen Gebäuden erhalten. ##nr 1003233 ##prodart G ##prodjahrfwu 1995 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag 1945; 13. Februar, Zwinger, Katholische Hofkirche, Residenzschloss, Frauenkirche, Baudenkmal, Barock, Denkmal, Dresden, Restaurierung, Zweiter Weltkrieg, Kulturdenkmal, Rekonstruktion, Architektur, ##sorttitel DRESDEN WIEDERAUFBAU EINES HISTORISCHEN STADTENSEMBLES ##sprache de ##text Anlässlich des 50. Jahrestages der Zerstörung Dresdens im Februar 1945 werden Schwerpunkte der Restaurierungsarbeiten dokumentiert, die den historischen Kern der Barockstadt wieder erstehen lassen werden. Die Diareihe zeigt die wichtigsten Baudenkmäler und Etappen der Restaurierung. Kontextmedium zur Videokassette 42 01807 "Dresden - Wiederaufbau eines historischen Stadtensembles". ##titel Dresden - Wiederaufbau eines historischen Stadtensembles ##typ 10 ##urheber Foto (1, 2, 3, 7): Archiv für Kunst und Geschichte (Berlin); Foto (4, 5, 11, 12, 14, 15, 18): Sächsische Landesbibliothek / Abt. Deutsche Fotothek (Dresden); Foto (6): Bildkunstverlag Klammert (Ohlstadt); Foto (8, 9, 13): Lauffer, Manfred; Foto (10): Cesa-Diaarchiv (Cölbe); Foto (16): Schönberg Verlag (Hamburg); Foto (16): Rach, Jürgen; Foto (17): IFA Bilderteam (Taufkirchen); Begleitmaterialautor: Stöckel, Klaus ##verfanf 1.1.1995 ##verfende 31.12.2002 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1995, 8 S. ##bildliste 1. Florenz, Santa Croce. Außenansicht 2. Florenz, Santa Croce. Mittelschiff und Chor 3. Assisi, San Francesco. Oberkirche, Außenansicht 4. Assisi, San Francesco. Oberkirche, Innenraum mit Fresken 5. Assisi, San Francesco. Fresken, Details 6. Siena, Stadtansicht mit Dom 7. Siena, Dom. Ansicht von Südwesten mit Campanile 8. Siena, Dom. Blick auf Längsschiff mit Decke 9. Pisa, Baptisterium. Außenansicht 10. Mailand, Dom. Ansicht von Südwesten 11. Venedig, Ca'd'Oro. Fassade zum Canal Grande 12. Venedig, Dogenpalast. Blick auf Westfassade. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600305, 240020303 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003235 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Florenz, Santa Croce. Außenansicht 2. Florenz, Santa Croce. Mittelschiff und Chor 3. Assisi, San Francesco. Oberkirche, Außenansicht 4. Assisi, San Francesco. Oberkirche, Innenraum mit Fresken 5. Assisi, San Francesco. Fresken, Details 6. Siena, Stadtansicht mit Dom 7. Siena, Dom. Ansicht von Südwesten mit Campanile 8. Siena, Dom. Blick auf Längsschiff mit Decke 9. Pisa, Baptisterium. Außenansicht 10. Mailand, Dom. Ansicht von Südwesten 11. Venedig, Ca'd'Oro. Fassade zum Canal Grande 12. Venedig, Dogenpalast. Blick auf Westfassade. ##lernziele Einblick in das spezifische Erscheinungsbild der Gotik in Italien erhalten. Charakteristische Stilelemente der italienischen Gotik kennen lernen. Bedeutende Bauten in dieser Zeit in Italien benennen können. ##nr 1003235 ##prodart G ##prodjahrfwu 1995 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Florenz, Assisi, Siena, Pisa, Mailand, Venedig, Kirchenbau, Dom, Gotik, Malerei, Plastik, Architektur, Architektur, Gotik, Italien, Stilkunde ##sertitel Baukunst im Mittelalter ##sortsertitel BAUKUNST IM MITTELALTER A ##sorttitel GOTIK IN ITALIEN ##sprache de ##text Der Schwerpunkt der gotischen Baukunst in Italien liegt weniger in einem neuen Raumprogramm als in dekorativen Elementen (insbesondere Fassaden). Gegenübergestellt werden schlichte Ordenskirchen und große städtische Dome wie die von Mailand und Siena. Kontextmedium zum Film: 32 10282 "Die Gotik" und zur Diareihe: 10 03257 "Die Gotik in Frankreich". ##titel Gotik in Italien ##typ 10 ##urheber Foto (1): Keystone (Hamburg); Foto (2): Bildarchiv Huber (Garmisch-Partenkirchen); Foto (3, 4, 5): Archiv für Kunst und Geschichte (Berlin); Foto (6): PhotoPress (Stockdorf); Foto (7): Bildarchiv Okapia (Frankfurt); Foto (8): Mauritius Bildagentur (Mittenwald); Foto (9, 12): Eric Bach Superbild (Grünwald); Foto (10): IFA Bilderteam (Taufkirchen); Foto (11): Bavaria Bildagentur (Gauting); Fachberatung: Ruschig, Barbara; Begleitmaterialautor: Ruschig, Barbara ##verfanf 1.10.1995 ##verfende 31.5.2002 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1995, 10 S. ##bildliste 1. Ravenna, San Apollinare in Classe. Außenansicht mit Apsis 2. Ravenna, San Apollinare in Classe. Innenraum mit Chor 3. Venedig, Dom San Marco. Westfassade 4. Venedig, Dom San Marco. Innenraum 5. Venedig, Dom San Marco. Himmelfahrtskuppel 6. Florenz, San Miniato al Monte. Westfassade 7. Florenz, San Miniato al Monte. Blick in das Mittelschiff 8. Florenz, Baptisterium San Giovanni. Außenansicht 9. Pisa, Dom mit Campanile von Westen 10. Pisa, Dom. Blick in das Mittelschiff 11. Pisa, Dom. Detail der San Ranieri-Tür 12. San Gimignano, Geschlechtertürme. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600305, 240020303 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003236 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Ravenna, San Apollinare in Classe. Außenansicht mit Apsis 2. Ravenna, San Apollinare in Classe. Innenraum mit Chor 3. Venedig, Dom San Marco. Westfassade 4. Venedig, Dom San Marco. Innenraum 5. Venedig, Dom San Marco. Himmelfahrtskuppel 6. Florenz, San Miniato al Monte. Westfassade 7. Florenz, San Miniato al Monte. Blick in das Mittelschiff 8. Florenz, Baptisterium San Giovanni. Außenansicht 9. Pisa, Dom mit Campanile von Westen 10. Pisa, Dom. Blick in das Mittelschiff 11. Pisa, Dom. Detail der San Ranieri-Tür 12. San Gimignano, Geschlechtertürme. ##lernziele Einblick in das spezifische Erscheinungsbild der Romanik in Italien erhalten. Typische Stilformen der italienischen Romanik kennen lernen. Den Einfluss verschiedener Kulturen auf die Entwicklung der Romanik in Italien sehen. ##nr 1003236 ##prodart G ##prodjahrfwu 1995 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Ravenna, Florenz, Venedig, Pisa, Kirchenbau, Dom, Basilika, Romanik, Malerei, Plastik, Architektur, Architektur, Romanik, Italien, Stilkunde ##sertitel Baukunst im Mittelalter ##sortsertitel BAUKUNST IM MITTELALTER A ##sorttitel ROMANIK IN ITALIEN ##sprache de ##text Die Bedeutung der romanischen Architektur in Italien liegt weniger im architektonischen als im dekorativen Bereich (Portale, Fassaden, Innenwände). Vorgestellt werden Beispiele romanischer Sakralbauten in Oberitalien angefangen von der frühchristlichen Basilika in Ravenna bis zu den Domen von Venedig und Pisa. Kontextmedium zum Film: 32 10281 "Die Romanik" und zur Diareihe: 10 03256 "Romanik in Frankreich". ##titel Romanik in Italien ##typ 10 ##urheber Foto (1, 7): Bavaria Bildagentur (Gauting); Foto (2, 5): CESA-Diaarchiv (Cölbe); Foto (3, 12): IFA Bilderteam (Taufkirchen); Foto (4): Eric Bach Superbild (Grünwald); Foto (6): Archiv für Kunst und Geschichte (Berlin); Foto (8, 11): Bildarchiv Huber (Garmisch-Partenkirchen); Foto (9): Mauritius Bildagentur (Mittenwald); Foto (10): Bildarchiv Okapia (Frankfurt); Fachberatung: Ruschig, Barbara; Begleitmaterialautor: Ruschig, Barbara ##verfanf 1.10.1995 ##verfende 31.5.2002 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(3-4); SO ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1995, 8 S. ##bildliste 1. Postkutsche/Postreiter vor Satelliten-Funk 2. Die neue Postleitzahl auf dem Brief 3. Verschiedene Versendungsformen 4. Gut lesbarer Stempel auf Sonderbriefmarken 5. Postkasten und Briefmarkenautomat 6. Schalterhalle einer modernen Postfiliale 7. Briefsortieranlage 8. Verladen von Post in Postwagen 9. Verladen von Post in Post-Nachtflugzeug 10. Sortieren der Briefpost in der Postfiliale 11. Briefträger beim Austragen 12. Paketzustellung. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2801010, 280101104 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003237 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Postkutsche/Postreiter vor Satelliten-Funk 2. Die neue Postleitzahl auf dem Brief 3. Verschiedene Versendungsformen 4. Gut lesbarer Stempel auf Sonderbriefmarken 5. Postkasten und Briefmarkenautomat 6. Schalterhalle einer modernen Postfiliale 7. Briefsortieranlage 8. Verladen von Post in Postwagen 9. Verladen von Post in Post-Nachtflugzeug 10. Sortieren der Briefpost in der Postfiliale 11. Briefträger beim Austragen 12. Paketzustellung. ##lernziele Verkehrswege und Verkehrsmittel von früher mit solchen von heute vergleichen. Einblick in einen Dienstleistungsbetrieb gewinnen. Dienstleistungen der "Post" in Anspruch nehmen lernen. Realisieren, dass ein Brief auf seinem Weg durch viele Hände geht. Gebäude und Einrichtungen in der Gemeinde kennen lernen. Mit Arbeitsstätten und Berufen im Heimatraum vertraut werden. ##nr 1003237 ##prodart G ##prodjahrfwu 1995 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Deutsche Post AG, Brief, Briefbeförderung, Post, Postleitzahl, Öffentliche Dienstleistungen ##sorttitel BRIEFBEFOERDERUNG ##sprache de ##text Der Weg eines Briefes vom Aufkleben der Briefmarke bis zur Zustellung kann anhand der 12 Dias verdeutlicht werden. Die einzelnen Themen sind: Briefmarken, Adressierung mit neuer Postleitzahl, verschiedene Sendungsarten, Einrichtungen der Post, Brief-Verteilung, Zustellungen. ##titel Briefbeförderung ##typ 10 ##urheber Foto (1, 3, 5-7, 10-12): Mauritius Bildagentur (Mittenwald); Foto (2, 4): FWU (Grünwald); Foto (8): IFA-Bilderteam (Taufkirchen); Foto (9): Deutsche Lufthansa AG (Köln); Begleitmaterialautor: Hesse, Monika ##verfanf 1.6.1995 ##verfende 31.5.2002 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13); BB ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1995, 8 S. ##bildliste 1. Flurbereinigte Anbaufläche 2. Maisfeld in Hanglage 3. Bodenerosion im Maisfeld 4. Streifeneinsaat quer zum Hang 5. Mulchsaat: Reihenfrässaat 6. Kleinparzellierte Flur 7. Winderosion auf flurbereinigter Fläche 8. Weinberg vor und nach der Flurbereinigung 9. Rillenerosion im Weinberg, Mosel 10. Abgerutschter Rebhang, Mosel 11. Rebkulturen mit und ohne Bodenbedeckung 12. Bodenerosion am Kaiserstuhl. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400102, 0400108, 2200801, 2200802, 2201401, 2201403, 2201802, 2201898, 64008 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003238 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Flurbereinigte Anbaufläche 2. Maisfeld in Hanglage 3. Bodenerosion im Maisfeld 4. Streifeneinsaat quer zum Hang 5. Mulchsaat: Reihenfrässaat 6. Kleinparzellierte Flur 7. Winderosion auf flurbereinigter Fläche 8. Weinberg vor und nach der Flurbereinigung 9. Rillenerosion im Weinberg, Mosel 10. Abgerutschter Rebhang, Mosel 11. Rebkulturen mit und ohne Bodenbedeckung 12. Bodenerosion am Kaiserstuhl. ##lernziele Einblick in die Folgen der Intensivierung der Landwirtschaft insbesondere für die Bodenerosion gewinnen. Den Zusammenhang zwischen Bearbeitungs- bzw. Anbaumethoden und Bodenerosion verstehen. Die Möglichkeit und Notwendigkeit von Gegenmaßnahmen erkennen. ##nr 1003238 ##prodart G ##prodjahrfwu 1995 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Kaiserstuhl, Norddeutschland, Bodenerosion, Winderosion, Flurbereinigung, Monokultur, Maisanbau, Weinanbau, Bodenerosion, Landwirtschaftsstruktur, Schleswig-Holstein, Kaiserstuhl, Monokultur, Deutschland ##sorttitel BODENEROSION IN DEUTSCHLAND ##sprache de ##text Ursachen der Bodenerosion in der Landwirtschaft sind u.a. Flurbereinigung, Anbaumethoden und Bodenbearbeitung. An Beispielen aus Ackerbau (Mais) und Weinbau werden Folgen der Bodenerosion durch Wasser und Wind sowie Gegenmaßnahmen gezeigt. Kontextmedium zum gleichnamigen Arbeitsvideo (42 01830). ##titel Bodenerosion in Deutschland ##typ 10 ##urheber Foto (1): Eric Bach Superbild (Grünwald); Foto (2): IFA-Bilderteam (Taufkirchen); Foto (3, 6): Silvestris Fotoservice (Kastl); Foto (4, 11): Dietz, Th.; Foto (5): Kreitmayr, J.; Foto (7): Hassenpflug, W.; Foto (8a, 8b): Härle, J.; Foto (9, 10): Richter, G.; Foto (12): Mauritius Bildagentur (Mittenwald); Fachberatung: Rank, Manfred; Begleitmaterialautor: Rank, Manfred ##verfanf 1.8.1995 ##verfende 30.11.2000 ##vorfrecht 0 ##vork Grundlegende Kenntnisse über moderne Bodenbearbeitungs- und Anbaumethoden und den Strukturwandel in der deutschen Landwirtschaft. --- ##adressat A(4-10); SO ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1995, 6 S. ##bildliste 1. Bergahorn, Einzelbaum 2. Spitzahorn in der Blüte 3. Knospen des Spitzahorns 4. Blüten des Spitzahorns 5. Blüten des Feldahorns 6. Blüten des Bergahorns 7. Vergleich der Ahorn-Blattformen 8. Vergleich der Form der Ahornfrüchte 9. Laubfärbung beim Ahorn 10. Vergleich der Rindenstruktur 11. Bergahornblatt mit Runzelschorf 12. Der "Ahornboden". ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800401, 080040301, 280101501, 64006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003239 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Bergahorn, Einzelbaum 2. Spitzahorn in der Blüte 3. Knospen des Spitzahorns 4. Blüten des Spitzahorns 5. Blüten des Feldahorns 6. Blüten des Bergahorns 7. Vergleich der Ahorn-Blattformen 8. Vergleich der Form der Ahornfrüchte 9. Laubfärbung beim Ahorn 10. Vergleich der Rindenstruktur 11. Bergahornblatt mit Runzelschorf 12. Der "Ahornboden". ##lernziele Kennenlernen der wichtigsten Ahornarten. Beschreibung und Vergleich der Blüten, Blätter, Früchte, Rinden. ##nr 1003239 ##prodart G ##prodjahrfwu 1995 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Baum des Jahres, Ahorne, Bergahorn, Feldahorn, Spitzahorn, Baum, Laubbaum, Ahorn ##sorttitel AHORNE ##sprache de ##text Etwa 150 Baumarten werden der Gattung Ahorn zugeordnet. Drei besonders bekannte Arten kommen auch in Deutschland vor: Der Bergahorn, der Spitzahorn und der Feldahorn. Schwerpunkte der Diareihe sind die unterschiedlichen Merkmale der drei Ahornarten sowie ihre holzwirtschaftliche Bedeutung. ##titel Ahorne ##typ 10 ##urheber Foto (1, 9): IFA-Bilderteam (Taufkirchen); Foto (2, 12): Schmidbauer, Heinz; Foto (3, 6): Wissenschaftsbild A. Jung (Hilchenbach); Foto (4, 5): Eric Bach Superbild (Grünwald); Foto (7, 8, 10): Griesche, Christian; Foto (10): Kausch-Blecken von Schmeling, W.; Begleitmaterialautor: Kausch-Blecken von Schmeling, W. ##verfanf 1.4.1995 ##verfende 30.9.2002 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1996, 8 S. ##bildliste 1. Vom Himmel hoch ... 2. Gib Deinem Schutzengel eine Chance! 3. Und alles, was sie zeigen ... 4. Am Anfang war das Geld 5. Soldat mit Kreuz 6. Mäc love ... 7. Zwei Hände 8. Rama-Werbung 9. Religiöse Plakate 10. Mission aktuell 11. Liebe die Fremden ... 12. Seelencenter ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 1600103, 4800602, 5200309 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003241 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 4 sw + 8 f ##langtext 1. Vom Himmel hoch ... 2. Gib Deinem Schutzengel eine Chance! 3. Und alles, was sie zeigen ... 4. Am Anfang war das Geld 5. Soldat mit Kreuz 6. Mäc love ... 7. Zwei Hände 8. Rama-Werbung 9. Religiöse Plakate 10. Mission aktuell 11. Liebe die Fremden ... 12. Seelencenter ##lernziele Religiöse Werbung lesen lernen. Auf Zusammenhänge zwischen religiösen Inhalten und Werbeabsichten aufmerksam werden. ##nr 1003241 ##prodart G ##prodjahrfwu 1996 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Plakat, Werbesprache, Werbeträger, Symbol, Religion, Werbung ##sorttitel RELIGION UND WERBUNG ##sprache de ##text Die Diareihe zeigt Beispiele gezielter Verwendung christlicher Bilder, Riten und Symbole in der Printmedienwerbung, fragt nach werbepsychologischen Absichten und vermittelt Impulse zur kritischen Auseinandersetzung. ##titel Religion und Werbung ##typ 10 ##urheber Foto (1): Fleurop GmbH (Berlin); Foto (2): Schöpke, Henning; Foto (3): KNA-Bild (Frankfurt); Foto (4): Staeck, Klaus; Foto (5, 10): Missio Bildarchiv (Aachen); Foto (6): McDonalds Marketing (München); Foto (7, 8, 9): IFA-Bilderteam (Taufkirchen); Foto (11): Misereor Medienproduktion (Aachen); Foto (12): Mester, Gerhard; Begleitmaterialautor: Borchert, Winfried ##verfanf 1.10.1996 ##verfende 30.11.1998 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-13); BB; J(6-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1996, 6 S. ##bildliste 1. Kirche 2. Gottesdienst 3. Kreuz 4. "Ein Platz an der Sonne" 5. Taufe 6. Weihnachten 7. Schöpfung 8. "An alle Nichtkirchengänger" 9. "Wir begrüßen Sie ..." 10. "Jeder, der nicht an die Kirche glaubt ..." 11. "Kirche verbindet" 12. "Denkt darüber nach!" ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 16006, 5200303, 2800904 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003242 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 2 sw + 10 f ##langtext 1. Kirche 2. Gottesdienst 3. Kreuz 4. "Ein Platz an der Sonne" 5. Taufe 6. Weihnachten 7. Schöpfung 8. "An alle Nichtkirchengänger" 9. "Wir begrüßen Sie ..." 10. "Jeder, der nicht an die Kirche glaubt ..." 11. "Kirche verbindet" 12. "Denkt darüber nach!" ##lernziele Unterschiedliche Vorstellungen von "Kirche" kennen lernen. Eigene Kirchenbilder entwickeln lernen. ##nr 1003242 ##prodart G ##prodjahrfwu 1996 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Kirchengemeinde, Kirchliches Fest, Kirchenkritik, Kinderzeichnung, Kinderbild, Kirche (Christenheit), Kirchengemeinde, Kirche ##sorttitel KINDER MALEN IHRE KIRCHE ##sprache de ##text Ausgewählte Zeichnungen illustrieren, wie Kinder Kirche heute erleben. Eine Diareihe, die junge Christen zur Kreativität und Erwachsene zum Nachdenken anregen kann. ##titel Kinder malen ihre Kirche ##typ 10 ##urheber Foto (1): Suttner, Marcel; Foto (2): Fuchs, Balbina; Foto (3): Fischhaber, Florian; Foto (4): Portenlänger, Stephanie; Foto (5): Fischhaber, Karin; Foto (6): Gosch, Regina; Foto (7): Sohr, Flori; Foto (8): Vuzem, Michael; Foto (9): Glonner, Bianca; Foto (10): Giesa, Thomas; Foto (11): Eberharter, Florian; Foto (12): Cecez, Nenad; Begleitmaterialautor: Borchert, Winfried ##verfanf 1.10.1996 ##verfende 28.2.2007 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1996, 10 S. ##bildliste 1. Johannes Beutner: Reifezeit, um 1935-1940 2. Hannah Höch: Der Zaun, 1927/28 3. Josef Thorak: Zwei Menschen, 1941 oder früher 4. Hermann Scherer: Die Schlafenden, 1924 5. Adolf Wissel: Kalenberger Bauernfamilie, 1939 6. Max Beckmann: Familienbild, 1920 7. Fritz Erler: Bildnis des Führers, 1939 oder früher 8. George Grosz: Der Agitator, 1928 9. August Blunck: Aufmarsch im Lustgarten am 1. Mai 1936, 1937 10. Werner Heldt: Der Aufmarsch der Nullen, 1935 11. Bruno Hanisch: Hinter den Feindmächten: der Jude, um 1942 12. Felix Nussbaum: Jude am Fenster, 1943 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 060031101, 24002041201 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003246 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 7 sw + 5 f ##langtext 1. Johannes Beutner: Reifezeit, um 1935-1940 2. Hannah Höch: Der Zaun, 1927/28 3. Josef Thorak: Zwei Menschen, 1941 oder früher 4. Hermann Scherer: Die Schlafenden, 1924 5. Adolf Wissel: Kalenberger Bauernfamilie, 1939 6. Max Beckmann: Familienbild, 1920 7. Fritz Erler: Bildnis des Führers, 1939 oder früher 8. George Grosz: Der Agitator, 1928 9. August Blunck: Aufmarsch im Lustgarten am 1. Mai 1936, 1937 10. Werner Heldt: Der Aufmarsch der Nullen, 1935 11. Bruno Hanisch: Hinter den Feindmächten: der Jude, um 1942 12. Felix Nussbaum: Jude am Fenster, 1943 ##lernziele Durch Beschreibung und Vergleich sich wechselseitig kommentierender Werke lernen die Schülerinnen und Schüler, sich deren Bedeutungsebenen selbständig zu erschließen. Die Analyse von Kunstwerken des Nationalsozialismus und der Avantgarde ermöglicht einen Zugang zu historisch wirksamen Menschenbildern, deren psychische Verankerung bis in unsere Zeit reicht. Geschichte kann als Folie der eigenen kritischen Standortbestimmung nutzbar gemacht werden. ##nr 1003246 ##prodart G ##prodjahrfwu 1996 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Nationalsozialistische Kunst, Avantgarde, Entartete Kunst, Staatskunst, Motivvergleich, Drittes Reich (1933-45), Ideologie, Kunst, Menschenbild, Nationalsozialismus, Propaganda, Grafik, Malerei, Plastik (Bildende Kunst), NS-Zeit ##sorttitel MENSCHENDARSTELLUNGEN IN DER NS KUNST UND IN DER KUNST 2 ##sprache de ##text Anhand von Fotos und Beispielen aus der bildenden Kunst der nationalsozialistischen Zeit werden "Prototypen" wie "der Mann", "die Frau", "die Mutter", "der Held", "das Volk" etc. vorgestellt, die das Bild "des neuen Menschen" prägen sollten. Sie werden mit motivverwandten Werken "entarteter" Künstler kontrastiert. ##titel Menschendarstellungen in der NS-Kunst und in der Kunst der Avantgarde - ein Vergleich Teil 2 ##typ 10 ##urheber Foto (1, 9): Fromann, Barbara; Foto (2): Rössner, Eva; Foto (3): Thorak, Josef; Foto (4): Schweizerisches Institut für Kunstwerke (Zürich); Foto (5): Schönborn, Phillip; Foto (6, 7, 8): Archiv für Kunst und Geschichte (Berlin); Foto (10): Berlinische Galerie; Foto (11): Bundesarchiv (Koblenz); Foto (12): Wacker; Begleitmaterialautor: Gelderblom, Dorothee; Begleitmaterialautor: Tüpper, Rita; Konzeption: Gelderblom, Dorothee; Konzeption: Tüpper, Rita ##verfanf 1.10.1996 ##verfende 30.11.2000 ##vorfrecht 0 ##vork Der Zugang zu den Bildern wird den Schülern und Schülerinnen durch eine weitgehend immanente Werkanalyse und durch Anknüpfungspunkte in der eigenen Lebenswelt geschaffen, sodass kunsthistorische Kenntnisse keine Vorbedingung darstellen. Geschichte, Ideologie und Grundzüge der Kulturpolitik des Nationalsozialismus sollten bekannt sein. --- ##adressat A(7-13) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1996, 8 S. ##bildliste 1. Wüstengebiete der Erde 2. Dromedarherde 3. Dromedar sitzend / stehend 4. Kopf des Dromedars 5. Kot des Dromedars 6. Fennek (Wüstenfuchs) 7. Erdmännchen am Bau 8. Eingegrabene Schlange 9. Seitenwinderschlange mit Spur 10. Schwarzkäfer / Gecko 11. Heideschnecken im Trockenschlaf 12. Geflecktes Flughuhn bei der Wasseraufnahme. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080050101, 08007 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003250 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Wüstengebiete der Erde 2. Dromedarherde 3. Dromedar sitzend / stehend 4. Kopf des Dromedars 5. Kot des Dromedars 6. Fennek (Wüstenfuchs) 7. Erdmännchen am Bau 8. Eingegrabene Schlange 9. Seitenwinderschlange mit Spur 10. Schwarzkäfer / Gecko 11. Heideschnecken im Trockenschlaf 12. Geflecktes Flughuhn bei der Wasseraufnahme. ##lernziele Kennenlernen der besonderen Faktoren des Lebensraums Wüste. Begreifen des Zusammenhangs zwischen Lebensraum und Ausprägung der Lebewesen. Kenntnis einiger wichtiger Tierarten der trockenen Lebensräume. Verständnis der morphologischen, physiologischen und verhaltensmäßigen Anpassungen von Tieren. ##nr 1003250 ##prodart G ##prodjahrfwu 1996 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Dromedar, Anpassung, Temperaturregulation, Lebensraum, Tierbeobachtung, Verhalten (Tier), Wüste, Kamele, Tiere, Hitze und Trockenheit ##sorttitel TIERE IN HITZE UND TROCKENHEIT ##sprache de ##text An ausgewählten Beispielen werden die besonderen Anpassungen der Tiere an den Lebensraum Wüste aufgezeigt. Die Diareihe ist Kontextmedium zum gleichnamigen Film (32 10367). ##titel Tiere in Hitze und Trockenheit ##typ 10 ##urheber Foto (2, 4, 6): Eric Bach Superbild (Grünwald); Foto (3a, 3b): Agag, Mohsen; Foto (5, 9): Bildarchiv Okapia (Frankfurt); Foto (7): Tierbildarchiv Angermayer (Holzkirchen); Foto (8): IFA-Bilderteam (Taufkirchen); Foto (10a, 10b, 11): Biebach, Herbert; Foto (12): Wildlife Bildagentur (Hamburg); Grafik: DIATEC (München); Fachberatung: Anzeneder, Robert; Fachberatung: Biebach, Herbert; Begleitmaterialautor: Anzeneder, Robert ##verfanf 1.4.1996 ##verfende 31.12.2002 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1996, 8 S. ##bildliste 1. Fossiler Schachtelhalm-Abdruck 2. Kohleflöz im Muttental 3. Stolleneingang 4. Bergwerk im Ruhrgebiet 5. Steinkohlenbergwerk im Blockbild 6. Schichtwechsel auf der Hängebank 7. Bergmann um 1950 8. Walzenschrämlader mit Schildausbau 9. Kohletransport unter Tage 10. Steinkohlenkraftwerk 11. Kokerei 12. Bergehalde. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2200301, 2201501, 2201803 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003253 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Fossiler Schachtelhalm-Abdruck 2. Kohleflöz im Muttental 3. Stolleneingang 4. Bergwerk im Ruhrgebiet 5. Steinkohlenbergwerk im Blockbild 6. Schichtwechsel auf der Hängebank 7. Bergmann um 1950 8. Walzenschrämlader mit Schildausbau 9. Kohletransport unter Tage 10. Steinkohlenkraftwerk 11. Kokerei 12. Bergehalde. ##lernziele Erfahren, dass Kohle aus Pflanzen entstanden ist. Die Entwicklung des Bergbaus im Ruhrgebiet nachvollziehen. Die Verwendungsmöglichkeiten der Steinkohle kennen lernen. Einen Eindruck von der landschaftsgerechten Gestaltung der Bergehalden gewinnen. ##nr 1003253 ##prodart G ##prodjahrfwu 1996 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Steinkohlenkraftwerk, Halde, Energie, Ruhrgebiet, Steinkohle, Steinkohlenbergbau, Bergbau, Kokerei, Flöz, Karbon ##sorttitel STEINKOHLENBERGBAU IM RUHRGEBIET ##sprache de ##text Nach der Ablagerung der Karbonpflanzen in den Sumpflandschaften vor ca. 300 Millionen Jahren hat sich im Laufe der Zeit durch die Inkohlungsprozesse die Steinkohle entwickelt. Seit Beginn des Abbaus haben sich die Abbaubetriebe, die Abbautiefe und ganz besonders auch die Abbaumethoden verändert. Die Steinkohle wird heute in vollmechanisierten Großbetrieben gefördert. Die Diareihe ist Kontextmedium zum Film "Steinkohle - Entstehung und Gewinnung" (32/42 10362). ##titel Steinkohlenbergbau im Ruhrgebiet ##typ 10 ##urheber Foto (1, 5-9, 12): Gesamtverband des deutschen Steinkohlenbergbaus (Essen); Foto (4, 10, 11): Ruhrkohle 16; Foto (2, 3): Sigl, Walter; Begleitmaterialautor: Riedel, Detlef; Fachberatung: Riedel, Detlef ##verfanf 1.8.1996 ##verfende 31.10.2000 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1996, 8 S. ##bildliste 1. Plattentektonische Weltkarte 2. Aufbau der äußeren Erdrinde 3. Grabenbruch - Rift Valley 4. Oberrheingraben 5. Ostafrikanisches Grabensystem 6. Seafloor Spreading 7. Subduktion 8. Kollision 9. San-Andreas-Spalte 10. Plattenwanderung I 11. Plattenwanderung II 12. Blick in die Zukunft ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2200301, 2200302 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003255 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Plattentektonische Weltkarte 2. Aufbau der äußeren Erdrinde 3. Grabenbruch - Rift Valley 4. Oberrheingraben 5. Ostafrikanisches Grabensystem 6. Seafloor Spreading 7. Subduktion 8. Kollision 9. San-Andreas-Spalte 10. Plattenwanderung I 11. Plattenwanderung II 12. Blick in die Zukunft ##lernziele Überblick über das allgemeine Bild der Plattentektonik. Verständnis - für die ungleichmäßige Verbreitung der Erdbeben und Vulkane, - für den Aufbau der Erdrinde, - für die Vorgänge an den Plattengrenzen, - für den Ablauf der Plattenbewegungen seit dem Zerfall des Superkontinents Pangäa vor ca. 200 Millionen Jahren. ##nr 1003255 ##prodart G ##prodjahrfwu 1996 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Mittelatlantischer Rücken, San-Andreas-Verwerfung, Naturgewalt, Grabenbruch, Pangäa, Plattentektonik, Tektogenese, Kontinentalverschiebung, Vulkanismus, Erdbeben ##sorttitel PLATTENTEKTONIK ##sprache de ##text Ergänzend zu Film (32 10364) und Arbeitsvideo (42 02041) greift die Diareihe in verschiedenen Karten und Profilen durch die Erdkruste die wichtigsten Phasen der Trickdarstellungen auf, sodass am Standbild die plattentektonischen Mechanismen vertiefend behandelt werden können. ##titel Plattentektonik ##typ 10 ##urheber Foto (1): Bögel, Helmuth; Foto (2-12): Sigl, Walter; Begleitmaterialautor: Bögel, Helmuth; Fachberatung: Bögel, Helmuth ##verfanf 1.10.1996 ##verfende 31.10.2000 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1996, 8 S. ##bildliste 1. Conques, Sainte-Foy: Außenansicht, Chor mit Kapellenkranz 2. Conques, Sainte-Foy: Innenraum mit Chor 3. Saint-Savin sur Gartempe: Außenansicht 4. Saint-Savin: Innenraum, Blick zum Chor 5. Vezelay, Sainte-Madeleine: Westfassade 6. Vezelay, Sainte-Madeleine: Vierungsturm, Strebewerk 7. Vezelay, Sainte-Madeleine: Innenportal 8. Vezelay, Sainte-Madeleine: Mittelschiff, Blick zum Chor 9. Arles, Saint-Trophime: Westfassade 10. Arles, Saint-Trophime: Figurenportal 11. Arles, Saint-Trophime: Kreuzgang 12. Arles, Saint-Trophime: Würfelkapitell. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600305, 2000202, 2400203, 2400404, 2400408 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003256 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Conques, Sainte-Foy: Außenansicht, Chor mit Kapellenkranz 2. Conques, Sainte-Foy: Innenraum mit Chor 3. Saint-Savin sur Gartempe: Außenansicht 4. Saint-Savin: Innenraum, Blick zum Chor 5. Vezelay, Sainte-Madeleine: Westfassade 6. Vezelay, Sainte-Madeleine: Vierungsturm, Strebewerk 7. Vezelay, Sainte-Madeleine: Innenportal 8. Vezelay, Sainte-Madeleine: Mittelschiff, Blick zum Chor 9. Arles, Saint-Trophime: Westfassade 10. Arles, Saint-Trophime: Figurenportal 11. Arles, Saint-Trophime: Kreuzgang 12. Arles, Saint-Trophime: Würfelkapitell. ##lernziele Einblick in die spezifischen Stilformen der Romanik in Frankreich erhalten. Typische Gestaltungsprinzipien der französischen Romanik kennen lernen. ##nr 1003256 ##prodart G ##prodjahrfwu 1996 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Arles, Conques, Vezelay, Kirchenbau, Basilika, Pilgerkirche, Romanik, Malerei, Plastik, Architektur, Architektur, Frankreich, Plastik (Bildende Kunst), Romanik, Stilkunde ##sertitel Baukunst im Mittelalter ##sortsertitel BAUKUNST IM MITTELALTER A ##sorttitel ROMANIK IN FRANKREICH ##sprache de ##text Ausgehend von dem burgundischen Kloster Cluny fand der romanische Baustil in vielen Regionen Frankreichs spezifische Ausprägungen, vor allem in Kloster-, Abtei- und Wallfahrtskirchen (Vezelay). Die Dias vermitteln an charakteristischen Beispielen Stilmerkmale der französischen Romanik. Kontextmedium zu 32/42 10281 "Die Romanik" und 10 03236 "Romanik in Italien". ##titel Romanik in Frankreich ##typ 10 ##urheber Foto (1-4, 6, 8): Müller, Wolfgang; Foto (5, 12): CESA Diaarchiv (Cölbe); Foto (7): Mauritius Bildagentur (Mittenwald); Foto (9): IFA-Bilderteam (Taufkirchen); Foto (10): Archiv für Kunst und Geschichte (Berlin); Foto (11): Silvestris Fotoservice (Kastl); Begleitmaterialautor: Ruschig, Barbara ##verfanf 1.8.1996 ##verfende 31.3.1998 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1996, 8 S. ##bildliste 1. Paris, Notre-Dame: Westfassade 2. Paris, Notre-Dame: Mittelschiff mit Chor 3. Reims, Notre-Dame: Westfassade 4. Reims, Notre-Dame: Heimsuchungsgruppe, rechtes Gewände des mittleren Westportals 5. Reims, Notre-Dame: Blick vom Mittelschiff auf die Fensterrosen im Westportal 6. Amiens, Notre-Dame: Westfassade 7. Amiens, Notre-Dame: Chor mit Strebewerk, Außenansicht 8. Amiens, Notre-Dame: Mittelschiff mit Chor 9. Beauvais, Saint-Pierre: Außenansicht 10. Beauvais, Saint-Pierre: Wandaufbau von Chor und 11. Paris, Sainte-Chapelle: Außenansicht Querhaus 12. Paris, Sainte-Chapelle: Innenansicht der Oberkirche. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600305, 2000202, 240020303 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003257 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Paris, Notre-Dame: Westfassade 2. Paris, Notre-Dame: Mittelschiff mit Chor 3. Reims, Notre-Dame: Westfassade 4. Reims, Notre-Dame: Heimsuchungsgruppe, rechtes Gewände des mittleren Westportals 5. Reims, Notre-Dame: Blick vom Mittelschiff auf die Fensterrosen im Westportal 6. Amiens, Notre-Dame: Westfassade 7. Amiens, Notre-Dame: Chor mit Strebewerk, Außenansicht 8. Amiens, Notre-Dame: Mittelschiff mit Chor 9. Beauvais, Saint-Pierre: Außenansicht 10. Beauvais, Saint-Pierre: Wandaufbau von Chor und 11. Paris, Sainte-Chapelle: Außenansicht Querhaus 12. Paris, Sainte-Chapelle: Innenansicht der Oberkirche. ##lernziele Einblick in das spezifische Erscheinungsbild der Gotik in Frankreich erhalten. Charakteristische Stilelemente der französischen Gotik kennen lernen. Bedeutende Bauten dieser Zeit in Frankreich benennen können. ##nr 1003257 ##prodart G ##prodjahrfwu 1996 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Paris, Amiens, Reims, Beauvais, Kirchenbau, Kathedrale, Basilika, Gotik, Malerei, Plastik, Architektur, Architektur, Frankreich, Gotik, Stilkunde ##sertitel Baukunst im Mittelalter ##sortsertitel BAUKUNST IM MITTELALTER A ##sorttitel GOTIK IN FRANKREICH ##sprache de ##text In ihrem Ursprungsland Frankreich gelangte die gotische Baukunst zur höchsten Vollendung. Von hier aus breitete sie sich fast über ganz Europa aus. Die Diareihe stellt einige der bedeutendsten Kathedralen vor, zeigt deren Konstruktionsprinzipien und wichtigste Stilmerkmale und lässt die Entwicklung von der Früh- zur Hochgotik verfolgen Kontextmedium zu 32/42 10282 "Die Gotik" und 10 03235 "Gotik in Italien". ##titel Gotik in Frankreich ##typ 10 ##urheber Foto (1, 11, 12): IFA-Bilderteam (Taufkirchen); Foto (2): Eric Bach Superbild (Grünwald); Foto (3): Mauritius Bildagentur (Mittenwald); Foto (4): Okapia Bildarchiv (Frankfurt, Main); Foto (5, 7, 8, 9, 10): CESA Diaarchiv (Cölbe); Foto (6): Keystone Pressedienst (Hamburg); Begleitmaterialautor: Ruschig, Barbara ##verfanf 1.10.1996 ##verfende 28.2.2001 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-10); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1996, 8 S. ##bildliste 1. Graue Langohrfledermaus bei der Jagd 2. Braunes Langohr beim Ausflug 3. Große Hufeisennase 4. Große Hufeisennase (Nasenaufsatz) 5. Großes Mausohr, aus dem Dachstuhl ausfliegend 6. Großes Mausohr (Portrait) 7. Kleine Bartfledermaus 8. Großer Abendsegler 9. Saugendes Jungtier der Breitflügelfledermaus 10. Zweifarbfledermaus mit Jungtieren 11. Vampirkolonie 12. Vampirgebiss ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080050101, 08005040502, 08007, 64006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003258 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Graue Langohrfledermaus bei der Jagd 2. Braunes Langohr beim Ausflug 3. Große Hufeisennase 4. Große Hufeisennase (Nasenaufsatz) 5. Großes Mausohr, aus dem Dachstuhl ausfliegend 6. Großes Mausohr (Portrait) 7. Kleine Bartfledermaus 8. Großer Abendsegler 9. Saugendes Jungtier der Breitflügelfledermaus 10. Zweifarbfledermaus mit Jungtieren 11. Vampirkolonie 12. Vampirgebiss ##lernziele Die Fledermaus als ein außergewöhnliches Säugetier kennen lernen. Kenntnis erhalten über die Biologie der Fledermäuse und ihre spezielle Anpassung an die nächtliche Lebensweise. ##nr 1003258 ##prodart G ##prodjahrfwu 1996 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Fledermäuse, Rote Liste, Bedrohte Tierart, Ökosystem ##sorttitel FLEDERMAEUSE ##sprache de ##text Wo auch immer in Europa bedrohte Tierarten genannt werden, nehmen die Fledermäuse prominente Plätze in den höchsten Gefährdungskategorien ein. Die Diareihe zeigt die wichtigsten einheimischen Arten. Kontextmedium zum Video 42 01538 "Bedrohte Tierwelt: Die Fledermaus". ##titel Fledermäuse ##typ 10 ##urheber Foto (1, 3, 5, 10): Heblich, Klaus; Foto (2): IFA-Bilderteam (Taufkirchen); Foto (4, 6-9): Kaipf, Ingrid; Foto (11, 12): Tierbildarchiv Angermayer (Holzkirchen); Fachberatung: Heblich, Klaus; Begleitmaterialautor: Kaipf, Ingrid ##verfanf 1.4.1996 ##verfende 31.10.2000 ##vorfrecht 0 ##vork Grundlegende Merkmale der Säugetiere. --- ##adressat A(6-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1996, 8 S. ##bildliste 1. Fertiges Radnetz 2. Spinnwarzen mit Faden 3. Kreuzspinne legt Y-Faden an 4. Y-Faden 5. Rahmennetz 6. Einziehen der Fangspirale 7. Fangspirale zu 1/3 fertig 8. Fangspirale 9. Netz fast fertiggestellt 10. Fangfäden im Rasterelektronen-Mikroskop 11. Kreuzspinne in der Nabe 12. Beutetier wird gefesselt. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080050104, 080050301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003259 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Fertiges Radnetz 2. Spinnwarzen mit Faden 3. Kreuzspinne legt Y-Faden an 4. Y-Faden 5. Rahmennetz 6. Einziehen der Fangspirale 7. Fangspirale zu 1/3 fertig 8. Fangspirale 9. Netz fast fertiggestellt 10. Fangfäden im Rasterelektronen-Mikroskop 11. Kreuzspinne in der Nabe 12. Beutetier wird gefesselt. ##lernziele Die wichtigsten Phasen beim Bau eines Radnetzes kennen lernen. ##nr 1003259 ##prodart G ##prodjahrfwu 1996 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Kreuzspinne, Spinnen, Spinnentiere, Netzbau, Beutefang, Radnetzspinnen, Beutefang, Spinnentiere, Kreuzspinnen ##sorttitel NETZBAU DER KREUZSPINNEN ##sprache de ##text Radnetze gehören mit zu den kunstvollsten Gespinsten im Tierreich. In der Diareihe werden die wichtigsten Phasen des Netzbaus verschiedener Kreuzspinnen gezeigt. Kontextmedium zum Film 32 10300 "Die Kreuzspinne". ##titel Netzbau der Kreuzspinnen ##typ 10 ##urheber Foto (1, 11): Bildarchiv Okapia (Frankfurt); Foto (2, 6-9): Tierbild Angermayer (Holzkirchen); Foto (3): Schumacher, Eugen; Foto (4, 5): Bellmann, Heiko; Foto (10): Kullmann, E.; Foto (12): Huhn, Jürgen; Grafik: Mause, Eva; Fachberatung: Baehr, Barbara; Begleitmaterialautor: Baehr, Barbara ##verfanf 1.7.1996 ##verfende 31.7.2002 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-6); SO ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1996, 8 S. ##bildliste 1. Der Esel wird misshandelt 2. Der Esel läuft weg 3. Der Esel trifft den Hund 4. Hund und Esel treffen die Katze 5. Auf der Wanderschaft 6. Der Hahn kommt mit 7. Ein Licht im Wald 8. Die Tiere vor dem Räuberhaus 9. Esel, Hund, Katze und Hahn als Ungeheuer 10. Der Überfall 11. Die Räuber laufen davon 12. Die Tiere tafeln im Räuberhaus 13. Der Hauptmann schickt einen Kundschafter 14. Die Katze kratzt den Räuber 15. Der Hund beißt den Räuber 16. Der Esel tritt den Räuber 17. Der Hahn vertreibt den Räuber 18. Die Tiere bleiben im Räuberhaus. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 1200403, 2800101, 280100107 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003260 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 f ##langtext 1. Der Esel wird misshandelt 2. Der Esel läuft weg 3. Der Esel trifft den Hund 4. Hund und Esel treffen die Katze 5. Auf der Wanderschaft 6. Der Hahn kommt mit 7. Ein Licht im Wald 8. Die Tiere vor dem Räuberhaus 9. Esel, Hund, Katze und Hahn als Ungeheuer 10. Der Überfall 11. Die Räuber laufen davon 12. Die Tiere tafeln im Räuberhaus 13. Der Hauptmann schickt einen Kundschafter 14. Die Katze kratzt den Räuber 15. Der Hund beißt den Räuber 16. Der Esel tritt den Räuber 17. Der Hahn vertreibt den Räuber 18. Die Tiere bleiben im Räuberhaus. ##lernziele Ein Märchen und seine Gestaltung kennen lernen. ##nr 1003260 ##prodart F ##prodjahrfwu 1996 ##prodland D ##produ Kurt Brockhausen (Northeim) ##schlag Märchen, Erzählen, Nacherzählen, Beschreiben, Bildbeschreibung, Märchen, Grimm (Gebrüder), Bremen, Bremer Stadtmusikanten ##sorttitel BREMER STADTMUSIKANTEN ##sprache de ##text In lustigen scherenschnittartigen Bildern wird das Märchen der Brüder Grimm erzählt. Esel, Hund, Katze und Hahn entfliehen aus dem Dienst ihrer unmenschlichen Herren und gelangen auf ihrer Wanderung zu einer von Räubern bewohnten Hütte im Wald. Durch ihr gemeinsames Auftreten vertreiben die Haustiere die Räuber und nehmen die Hütte in Besitz. ##titel Die ~Bremer Stadtmusikanten ##typ 10 ##urheber Literarische Vorlage: Grimm, Jacob; Literarische Vorlage: Grimm, Wilhelm; Foto (1-18): Brockhausen, Kurt; Bildende Kunst: Brockhausen, Barbara; Begleitmaterialautor: Pfannkuch, Ulrich ##verfanf 1.6.1996 ##verfende 28.2.2007 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1996, 10 S. ##bildliste 1. Blauflügel-Prachtlibelle (Calopteryx virgo) 2. Blaugrüne Mosaikjungfer (Aeshna cyanea) 3. Glashaft (Baetis rhodani) 4. Zweischwänzige Aderhaft (Epeorus syvicola) 5. Gefleckter Aderhaft (Rhitrogena semicolorata) 6. Feuerfarbene Eintagsfliege (Ephemerella ignata) 7. Dänische Eintagsfliege (Ephemera danica) 8. Sechskiemige Uferfliege (Protonenmoura spec.) 9. Gelbbeinige Uferfliege (Nemoura cinerea) 10. Nadel-Steinfliege (Leuctra spec.) 11. Kleinköpfiger Uferbold (Perlodes microcephala) 12. Großer Uferbold (Perla marginata) 13. Schlammfliege (Sialis spec.) 14. Bergbach-Köcherfliege (Rhyacophila spec.) 15. Wassergeistchen (Hydropsyche spec.) 16. Pilzkopf-Köcherjungfer (Anabolia nervosa) 17. Blassfüßige Köcherfliege (Silo pallipes) 18. Masken-Köcherfliege (Sericostoma personatum) 19. Zuckmücke (Chironomidae) 20. Kriebelmücke (Simuliidae) 21. Lidmücke (Liponeura spec.) 22. Chamäleonsfliege (Stratiomys chamaeleon) 23. Ibisfliege (Atherix ibis) 24. Mistbiene (Eristalis spec.). ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800101, 080050101, 080050301, 0800703, 64001 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003261 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 24 f ##langtext 1. Blauflügel-Prachtlibelle (Calopteryx virgo) 2. Blaugrüne Mosaikjungfer (Aeshna cyanea) 3. Glashaft (Baetis rhodani) 4. Zweischwänzige Aderhaft (Epeorus syvicola) 5. Gefleckter Aderhaft (Rhitrogena semicolorata) 6. Feuerfarbene Eintagsfliege (Ephemerella ignata) 7. Dänische Eintagsfliege (Ephemera danica) 8. Sechskiemige Uferfliege (Protonenmoura spec.) 9. Gelbbeinige Uferfliege (Nemoura cinerea) 10. Nadel-Steinfliege (Leuctra spec.) 11. Kleinköpfiger Uferbold (Perlodes microcephala) 12. Großer Uferbold (Perla marginata) 13. Schlammfliege (Sialis spec.) 14. Bergbach-Köcherfliege (Rhyacophila spec.) 15. Wassergeistchen (Hydropsyche spec.) 16. Pilzkopf-Köcherjungfer (Anabolia nervosa) 17. Blassfüßige Köcherfliege (Silo pallipes) 18. Masken-Köcherfliege (Sericostoma personatum) 19. Zuckmücke (Chironomidae) 20. Kriebelmücke (Simuliidae) 21. Lidmücke (Liponeura spec.) 22. Chamäleonsfliege (Stratiomys chamaeleon) 23. Ibisfliege (Atherix ibis) 24. Mistbiene (Eristalis spec.). ##lernziele Kennenlernen von Zeigerorganismen in Fließgewässern (Insektenlarven). Kennenlernen der zugehörigen erwachsenen flugfähigen Stadien der Zeigerorganismen = erwachsene Insekten (Imagines; Einzahl Imago). ##nr 1003261 ##prodart G ##prodjahrfwu 1996 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Zeigerorganismus, Gewässergüte, Wasserinsekten, Eutrophierung, Fließgewässer, Bioindikator, Eutrophierung, Fließgewässer, Gewässer, Mikroorganismen, Wasserinsekten, Wasserverschmutzung ##sorttitel ZEIGERORGANISMEN IN FLIESSGEWAESSERN LARVEN UND IMAGINES ##sprache de ##text Mit Hilfe der biologisch-ökologischen Methode lassen sich unsere Fließgewässer in verschiedene Güteklassen einteilen. Kommen bestimmte Zeigerorganismen in einem Gewässer vor, lässt sich mit ihrer Hilfe die Gewässergüteklasse bestimmen. Ergänzend zum gleichnamigen Arbeitsvideo (42 02071), in dem die für eine Gewässergüteklasse charakteristischen Zeigerorganismen zu beobachten sind, zeigt die Diareihe Larven und Imagines der im Video vorgestellten Insekten. ##titel Zeigerorganismen in Fließgewässern ##typ 10 ##urheber Foto (1a, 6a, 13a, 17a, 19a, 20a, 22a+b): Sauer, Frieder; Foto (1b,3a+b,4b,6b,7a+b,9b,11a+b,12a,15a,16a+b,20b): Bellmann, Heiko; Foto (2a): IFA-Bilderteam (Taufkirchen); Foto (4a, 5a+b, 8a+b, 9a, 10a+b, 12b): Heitkamp, Ulrich; Foto (13b, 14a+b, 15b, 17b, 18a+b): Heitkamp, Ulrich; Foto (19b, 21a+b, 23b, 24a+6): Heitkamp, Ulrich; Foto (2b): Knapp, Egon; Fachberatung: Schwab, Helmut; Begleitmaterialautor: Schwab, Helmut ##utitel Larven und Imagines von Insekten ##verfanf 1.7.1996 ##verfende 31.12.2000 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1996, 12 S. ##bildliste 1. Unberührter Regenwald 2. Holzfäller im Sumpfregenwald 3. Holzrücken mit dem Bulldozer 4. Waldschäden durch selektive Holznutzung 5. Luftbild: Selektive Holznutzung 6. Änderung des Artenspektrums: Heuschrecken 7. Waldschäden: aus dem All und vor Ort 8. Holzfällercamp am Mahakam 9. Bodenerosion nach Straßenbau 10. Bodenerosion und Pionierpflanzen 11. Kahlschlag für Holzplantagen 12. Transmigrasi-Siedlung 13. Durch Feuer zerstörter Wald 14. Endstadium der Regenwaldzerstörung 15. Fernerkundung: MIR und ERS-1 16. Radarkarte 17. Landnutzung: Progression in einem Jahr 18. Verlust an Waldfläche in einem Jahr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2200801, 2200802, 2201304, 2202004, 64002, 64005 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003262 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 f ##langtext 1. Unberührter Regenwald 2. Holzfäller im Sumpfregenwald 3. Holzrücken mit dem Bulldozer 4. Waldschäden durch selektive Holznutzung 5. Luftbild: Selektive Holznutzung 6. Änderung des Artenspektrums: Heuschrecken 7. Waldschäden: aus dem All und vor Ort 8. Holzfällercamp am Mahakam 9. Bodenerosion nach Straßenbau 10. Bodenerosion und Pionierpflanzen 11. Kahlschlag für Holzplantagen 12. Transmigrasi-Siedlung 13. Durch Feuer zerstörter Wald 14. Endstadium der Regenwaldzerstörung 15. Fernerkundung: MIR und ERS-1 16. Radarkarte 17. Landnutzung: Progression in einem Jahr 18. Verlust an Waldfläche in einem Jahr. ##lernziele Überblick über das Problem der Regenwaldzerstörung durch Holzindustrie und Siedler. Einblick in die Möglichkeiten, mit Hilfe der satellitengestützten Fernerkundung Umweltschutz zu betreiben. Einsicht in die ökologischen Zusammenhänge im Regenwald, die Schutzfunktion, Erosion und Waldregeneration. Vergleich von optischen und Radarsatellitensystemen. ##nr 1003262 ##prodart F ##prodjahrfwu 1996 ##prodland D ##produ Dr. Florian Siegert (München) ##schlag Fernerkundung, Artenvielfalt, Transmigrasi, Südostasien, Bodenerosion, Holzwirtschaft, Rodung, Satellit, Regenwald (Asien), Malaysia, Borneo, Tropischer Regenwald, Waldvernichtung, SO-Asien ##sorttitel FERNERKUNDUNG TROPISCHER REGENWALD SO ASIEN ##sprache de ##text Für eine planvolle, ökologisch verträgliche Nutzung der tropischen Regenwälder ist eine zuverlässige Einschätzung aktueller Entwaldungsraten und Kenntnis der Landnutzungsformen unverzichtbar. Durch den Radarsatelliten ERS-1 kann die Waldzerstörung in den Tropen erstmals exakt erfasst und kontrolliert werden, eine Grundlage für den Erfolg internationaler Abkommen zur nachhaltigen Nutzung. Am Beispiel SO-Asien wird dies mit Hilfe von Real- und Satellitenaufnahmen dargestellt. ##titel Fernerkundung Tropischer Regenwald, SO-Asien ##typ 10 ##urheber Fachberatung: Siegert, Florian; Begleitmaterialautor: Siegert, Florian; Foto (1-18): Siegert, Florian ##verfanf 1.7.1996 ##verfende 31.10.2000 ##vorfrecht 0 ##vork Kenntnis der ökologischen Zusammenhänge im Regenwald. Unterschied zu borealen Wäldern. Artenvielfalt und Nährstoffrecycling. Vorwissen über das Problem der Regenwaldzerstörung. Tropenholz als Fenster, Türen, Möbel und Baumaterial usw. bei uns. Grundkenntnisse in der satellitengestützten Fernerkundung. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1997, 8 S. ##bildliste 1. Schwebesternchen (Asterionella formosa) 2. Mosaik-Grünalge (Gonium pectorale) 3. Geißelkugel-Grünalge (Eudorina elegans) 4. Wimperkugel (Volvox aureus) 5. Große Wimperkugel (Volvox globator) 6. Wassernetz (Hydrodictyon reticulatum) 7. Knollenborstenalge (Bulbochaete spec.) 8. Sternchenalge (Micrasterias americana) 9. Wechseltierchen (Amoeba proteus) 10. Glockentier (Epistylis chrysemydis) 11. Glockentierchen (Pseudovorticella vestita) 12. Polypenlaus (Kerona polyporum) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800203, 0800703, 64001, 64006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003263 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Schwebesternchen (Asterionella formosa) 2. Mosaik-Grünalge (Gonium pectorale) 3. Geißelkugel-Grünalge (Eudorina elegans) 4. Wimperkugel (Volvox aureus) 5. Große Wimperkugel (Volvox globator) 6. Wassernetz (Hydrodictyon reticulatum) 7. Knollenborstenalge (Bulbochaete spec.) 8. Sternchenalge (Micrasterias americana) 9. Wechseltierchen (Amoeba proteus) 10. Glockentier (Epistylis chrysemydis) 11. Glockentierchen (Pseudovorticella vestita) 12. Polypenlaus (Kerona polyporum) ##lernziele Niedere Organismen einheimischer Süßgewässer kennen lernen. Verschiedene Entwicklungsstufen bei Algen kennen lernen. Die Vorstellung, wie Vielzeller entstanden sein könnten, nachvollziehen können. ##nr 1003263 ##prodart F ##prodjahrfwu 1997 ##prodland D ##produ Prof. Dr. Heinz Schneider (Landau) ##schlag Algen, See, Zellkolonie, Plankton, Algen, Mikroorganismen, Plankton, See (Binnengewässer), Zellkolonie, Teich, einfache Lebensformen ##sorttitel EINFACHE LEBENSFORMEN AUS SEEN UND TEICHEN ##sprache de ##text Gewässer sind der Lebensraum für unzählige oft wunderschön und filigran gestaltete Mikroorganismen. Vorgestellt werden in dieser Diareihe eine Auswahl für den Unterricht besonders relevanter Vertreter: Zieralgen, Grünalgen, Zellkolonien bildende Algen ebenso wie einige Protozoen. Kontextmedium zum Film "Der See" und zum Arbeitsvideo "Ökosystem See" (Produktion 1998). ##titel Einfache Lebensformen aus Seen und Teichen ##typ 10 ##urheber Foto (1-12): Schneider, Heinz; Fachberatung: Schneider, Heinz; Begleitmaterialautor: Schneider, Heinz ##verfanf 1.4.1997 ##verfende 28.2.2007 ##vorfrecht 0 ##vork Die Adressaten sollen wissen, dass das Leben im Wasser entstanden ist und den prinzipiellen Aufbau einer Zelle kennen. --- ##adressat A(5-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1997, 8 S. ##bildliste 1. Bison 2. Kaffernbüffelherde 3. Auerochse - Rückzüchtung 4. Camargue-Rinder in Südfrankreich 5. Gelbvieh / Pustertaler Schecken 6. Fleischrind / Braunes Japanisches Rind 7. Schottisches Hochlandrind 8. Watussi-Rind 9. Buckelrind (Zebu) 10. Almabtrieb 11. Wasserbüffel - unentbehrlich beim Reisanbau 12. Yak ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400103, 08005040501 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003264 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Bison 2. Kaffernbüffelherde 3. Auerochse - Rückzüchtung 4. Camargue-Rinder in Südfrankreich 5. Gelbvieh / Pustertaler Schecken 6. Fleischrind / Braunes Japanisches Rind 7. Schottisches Hochlandrind 8. Watussi-Rind 9. Buckelrind (Zebu) 10. Almabtrieb 11. Wasserbüffel - unentbehrlich beim Reisanbau 12. Yak ##lernziele Allgemeine Merkmale im Körperbau des Rindes kennen lernen. Wichtige Züchtungsziele bei Rindern kennen lernen. Verschiedene Wildarten von Rindern in ihrem Lebensraum kennen lernen. Wissen, dass Rinder in aller Welt als Nutztiere eingesetzt werden. ##nr 1003264 ##prodart G ##prodjahrfwu 1997 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Nutztier, Rinderzucht, Tierzucht, Nutztiere, Rinder, Rinderhaltung, Züchtungen ##sorttitel RINDER WILDARTEN UND ZUECHTUNGEN ##sprache de ##text Verwandte des Hausrindes, egal ob Wildform oder Züchtung, werden auf der ganzen Welt vom Menschen für seine Zwecke eingesetzt. Außer für die Produktion von Fleisch und Milch werden Rinder vor allem im asiatischen Raum häufig noch als Arbeitstiere genutzt. Die Diareihe stellt besondere einheimische - unter ihnen auch die Rückzüchtung des Auerochsen - und ausländische Rinderrassen vor. Kontextmedium zum Film "Das Hausrind" (32/42 10377). ##titel Rinder - Wildarten und Züchtungen ##typ 10 ##urheber Foto (1, 2, 4, 12): IFA-Bilderteam (Taufkirchen); Foto (3, 5, 6): Sambraus, Hans Hinrich; Foto (7, 8, 9): Mauritius Bildagentur (Mittenwald); Foto (10): Eric Bach Superbild (Grünwald); Foto (11): Bildarchiv Okapia (Frankfurt); Begleitmaterialautor: Sambraus, Hans Hinrich; Fachberatung: Sambraus, Hans Hinrich ##verfanf 1.3.1997 ##verfende 31.8.2004 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1997, 8 S. ##bildliste 1. Igel im Winterschlaf 2. Kaiserpinguin/Galapagospinguin 3. Polarfuchs/Wüstenfuchs 4. Kaiserpinguine beim Brüten 5. Bisons im Winterpelz 6. Pelzrobben 7. Eisbär mit Jungen 8. Schnee-Eule 9. Karibu beim Grasen 10. Rentierherde 11. Schlittenhunde 12. Inuit-Frauen im Iglu ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080050101, 080050104, 08007 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003266 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Igel im Winterschlaf 2. Kaiserpinguin/Galapagospinguin 3. Polarfuchs/Wüstenfuchs 4. Kaiserpinguine beim Brüten 5. Bisons im Winterpelz 6. Pelzrobben 7. Eisbär mit Jungen 8. Schnee-Eule 9. Karibu beim Grasen 10. Rentierherde 11. Schlittenhunde 12. Inuit-Frauen im Iglu ##lernziele Kennenlernen der besonderen Faktoren besonders kalter Lebensräume. Begreifen des Zusammenhangs zwischen Lebensraum und Ausprägung der Lebewesen. Kenntnis einiger wichtiger Tierarten kalter Lebensräume. Verständnis der morphologischen, physiologischen und verhaltensmäßigen Anpassungen von Tieren. ##nr 1003266 ##prodart G ##prodjahrfwu 1997 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Anpassung, Temperaturregulation, Polargebiet, Polartiere, Antarktis, Arktis, Lebensraum, Verhalten (Tier), Körpertemperatur, Tiere, Kälte und Eis ##sorttitel TIERE IN KAELTE UND EIS ##sprache de ##text Kann man an der Größe der Ohren den Lebensraum eines Tieres ableiten? Unter Umständen ja, denn die Ohren der Säugetiere dienen oftmals zur Wärmeregulation - und sind umso kleiner je kälter der Lebensraum der Tiere ist. Die Diareihe stellt diese und andere eindrucksvolle Beispiele für Anpassungen vor, die warmblütigen Tieren erlauben, in extremer Kälte nicht nur zu existieren, sondern sich auch erfolgreich fortzupflanzen. ##titel Tiere in Kälte und Eis ##typ 10 ##urheber Foto (1, 2a, 4, 6, 8, 9, 11): IFA-Bilderteam (Taufkirchen); Foto (2b, 5): Okapia Bildarchiv (Frankfurt, Main); Foto (3a, 12): Mauritius Bildagentur (Mittenwald); Foto (3b, 7): Bavaria Bildagentur (Gauting); Foto (10): Eric Bach Superbild (Grünwald); Begleitmaterialautor: Anzeneder, Robert; Fachberatung: Anzeneder, Robert; Redaktion: Anzeneder, Robert ##verfanf 1.3.1997 ##verfende 31.12.2002 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1997, 8 S. ##bildliste 1. Küstenebene, Gaza 2. Gebirgsland, Nahal Quidron 3. Jordan-Graben 4. Negev, Wüste Zin 5. Weidewirtschaft, Beduinenlager 6. Terrassenfeldbau bei Jerusalem 7. Obstplantagen im Hula-Tal 8. Folienkulturen, Moshav Yadan 9. Schnittblumenproduktion 10. Pilgertourismus, Jerusalem 11. Badetourismus, Totes Meer 12. Expeditionstourismus, Negev ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2200402, 2201401, 22017, 2202001 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003267 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Küstenebene, Gaza 2. Gebirgsland, Nahal Quidron 3. Jordan-Graben 4. Negev, Wüste Zin 5. Weidewirtschaft, Beduinenlager 6. Terrassenfeldbau bei Jerusalem 7. Obstplantagen im Hula-Tal 8. Folienkulturen, Moshav Yadan 9. Schnittblumenproduktion 10. Pilgertourismus, Jerusalem 11. Badetourismus, Totes Meer 12. Expeditionstourismus, Negev ##lernziele Überblick über die Naturräume in Israel und in den palästinensischen Gebieten. Einblick in die klimatischen und hydrologischen Rahmenbedingungen der Inwertsezung Israels. Überblick über traditionelle und moderne Produktionsformen in der Landwirtschaft Israels. Einblick in Formen und Bedeutung des Tourismus in Israel. ##nr 1003267 ##prodart G ##prodjahrfwu 1997 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Negev, Totes Meer, Jordantal, Jerusalem, Israel, Palästinensische Gebiete, Naturlandschaft, Wüste, Agrarlandschaft, Tourismus, Freizeitarten, Landwirtschaft, Fremdenverkehr, Israel (Republik), Palästina, Wüste ##sorttitel ISRAEL UND PALAESTINENSISCHE GEBIETE TEIL 1 ##sprache de ##text Unter dem Gesichtspunkt des Nebeneinander und Miteinander beider Völker sind die Leitthemen dieser Reihe die Naturräume und ihre Inwertsetzung mit den Schwerpunkten Landwirtschaft und Tourismus in unterschiedlicher Ausprägung. Die ausgewählten Motive stehen in engem Zusammenhang mit 10 03268 "Israel und Palästinensische Gebiete Teil 2". Die Reihe ist Kontextmedium zu 42 02047 "Das Wasser und der Nahe Osten". ##titel Israel und Palästinensische Gebiete Teil 1 ##typ 10 ##urheber Foto (1, 3, 5, 7-12): IFA-Bilderteam (Taufkirchen); Foto (2): Huber Bildarchiv (Garmisch-Partenkirchen); Foto (4): Eric Bach Superbild (Grünwald); Foto (6): PhotoPress (Stockdorf); Begleitmaterialautor: Frank, Friedhelm; Fachberatung: Frank, Friedhelm ##verfanf 1.5.1997 ##verfende 31.8.2004 ##vorfrecht 0 ##vork Vorkenntniss über den Naturraum und die Wirtschaft des behandelten Raumes sind nicht notwendig. Die Raumentwicklung lässt sich aber nur verstehen, wenn die Geschichte des modernen Staates Israel und die Problematik der dort lebenden Palästinenser besprochen werden. --- ##adressat A(8-13) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1997, 8 S. ##bildliste 1. Arabische Siedlung 2. Orientalische Stadt, Akko 3. Flüchtlingssiedlung im Gazastreifen 4. Flüchtlingssiedlung im Jordantal 5. Jerusalem, Gesamtansicht 6. Westliche israelische Stadt, Haifa 7. Westliche israelische Stadt, Tel Aviv 8. Elat am Roten Meer 9. Neusiedlung - Kibbuz 10. Neusiedlung - Moshav 11. Stadterweiterung Jerusalem - Westbank 12. Städtische Neusiedlung Ost-Jerusalem ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201101, 2201102, 2202001 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003268 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Arabische Siedlung 2. Orientalische Stadt, Akko 3. Flüchtlingssiedlung im Gazastreifen 4. Flüchtlingssiedlung im Jordantal 5. Jerusalem, Gesamtansicht 6. Westliche israelische Stadt, Haifa 7. Westliche israelische Stadt, Tel Aviv 8. Elat am Roten Meer 9. Neusiedlung - Kibbuz 10. Neusiedlung - Moshav 11. Stadterweiterung Jerusalem - Westbank 12. Städtische Neusiedlung Ost-Jerusalem ##lernziele Überblick über die Formen der städtischen und der ländlichen Siedlungen in Israel und in den palästinensischen Gebieten. Einblick in den Zusammenhang zwischen Siedlungsform und Volkstumszugehörigkeit der Siedler. Kenntnis der ideologischen und politischen Hintergründe der jüdischen Neusiedlungen in Israel. Einblick in die Lebensverhältnisse der palästinensischen Bevölkerung. ##nr 1003268 ##prodart G ##prodjahrfwu 1997 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Haifa, Tel Aviv, Jerusalem, Eilat, Gazastreifen, Israel, Palästinensische Gebiete, Siedlungsstruktur, Kibbuz, Moshav, Siedlungsstruktur, Israel (Republik), Palästina, Jerusalem, Kibbuz ##sorttitel ISRAEL UND PALAESTINENSISCHE GEBIETE TEIL 2 ##sprache de ##text Unter dem Gesichtspunkt der unterschiedlichen Entwicklung beider Völker ist das Leitthema dieser Reihe die Darstellung von Siedlungsstrukturen verschiedener Prägung, die auch jüngere politische Geschichte mit einbezieht. Die ausgewählten Motive stehen in engem Zusammenhang mit 10 03267 "Israel und Palästinensische Gebiete Teil 1". Die Reihe ist Kontextmedium zu 42 02047 "Das Wasser und der Nahe Osten". ##titel Israel und Palästinensische Gebiete Teil 2 ##typ 10 ##urheber Foto (1, 2, 5, 7-9, 12): IFA-Bilderteam (Taufkirchen); Foto (3): Keystone Pressedienst (Hamburg); Foto (4): Mauritius Bildagentur (Mittenwald); Foto (6): Eric Bach Superbild (Grünwald); Foto (10): Gerstner, Georg; Foto (11): Kopp, Horst; Begleitmaterialautor: Frank, Friedhelm; Fachberatung: Frank, Friedhelm ##verfanf 1.5.1997 ##verfende 31.8.2004 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(8-13) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1997, 12 S. ##bildliste 1. Tiananmen-Platz 2. Mao Zedong Gedächtnishalle 3. Das Tiananmen 4. Kaiserpalast: Halle der Höchsten Harmonie 5. Blick vom Kohlehügel auf die Kaiserstadt 6. Himmelstempel - das Wahrzeichen Pekings 7. Chang-an - Straße des Ewigen Friedens 8. Hotel an der Chang-an 9. Wohnbauten am Rande der Innenstadt 10. Blick vom Kohlehügel nach Norden 11. Traditionelle Wohnquartiere in der Altstadt 12. Kindergarten in einem Hofhaus 13. Sanierte Häuser in der Innenstadt 14. Straßenverkehr 15. Gemüsemarkt in der Innenstadt 16. Freimarkt für Kleidung 17. Morgengymnastik Taiji-quan 18. Große Mauer bei Badaling. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2200902, 2201102, 22017, 2202005 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003269 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 f ##langtext 1. Tiananmen-Platz 2. Mao Zedong Gedächtnishalle 3. Das Tiananmen 4. Kaiserpalast: Halle der Höchsten Harmonie 5. Blick vom Kohlehügel auf die Kaiserstadt 6. Himmelstempel - das Wahrzeichen Pekings 7. Chang-an - Straße des Ewigen Friedens 8. Hotel an der Chang-an 9. Wohnbauten am Rande der Innenstadt 10. Blick vom Kohlehügel nach Norden 11. Traditionelle Wohnquartiere in der Altstadt 12. Kindergarten in einem Hofhaus 13. Sanierte Häuser in der Innenstadt 14. Straßenverkehr 15. Gemüsemarkt in der Innenstadt 16. Freimarkt für Kleidung 17. Morgengymnastik Taiji-quan 18. Große Mauer bei Badaling. ##lernziele Überblick über die Strukturen der historischen und der modernen Hauptstadt des Reiches der Mitte. Verständnis für die Anpassungsprobleme einer gewachsenen Stadt an die heutigen Bedürfnisse. Einsicht in die Arbeits-, Versorgungs- und Erholungsbedingungen der Menschen in der Megastadt Peking. Am Beispiel Peking wesentliche Merkmale der chinesischen Stadt kennen lernen. ##nr 1003269 ##prodart G ##prodjahrfwu 1997 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Peking, China, Stadtstruktur, Stadtentwicklung, Große Mauer, Fremdenverkehrsgebiete ##sorttitel PEKING ##sprache de ##text Unter dem Gesichtspunkt Stadtstruktur und Stadtentwicklung stellt die Reihe exemplarisch die chinesische Stadt unter Einbeziehung der Besonderheiten Pekings als Zentrum Chinas vor. Die Reihe ist Kontextmedium zum Film "Peking" (32/42 10384) ##titel Peking ##typ 10 ##urheber Foto (1, 14): IFA-Bilderteam (Taufkirchen); Foto (2, 3, 8, 13): Brucker, Ambros; Foto (4, 7,11, 12, 17): Hilgert & Witsch Film (Sauerwies); Foto (5): Bildarchiv Huber (Garmisch-Partenkirchen); Foto (6, 15, 18): Eric Bach Superbild (Grünwald); Foto (9): Taubmann, Wolfgang; Foto (10): Bavaria Bildagentur; Foto (16): Mauritius Bildagentur (Mittenwald); Begleitmaterialautor: Brucker, Ambros; Fachberatung: Brucker, Ambros ##verfanf 1.3.1997 ##verfende 31.12.2002 ##vorfrecht 0 ##vork Zwar sind keine Kenntnisse der Struktur der ursprünglichen chinesischen Stadt erforderlich, doch sollten vor Einsatz der Bilder geklärt sein: - die Lage Pekings innerhalb Chinas, - die Bedeutung der Stadt als Hauptstadt des Kaiserreichs und der Volksrepublik China, - die Größe der Stadt (Fläche, Einwohnerzahl). --- ##adressat A(7-13) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1997, 8 S. ##bildliste 1. Tropischer Regenwald 2. Tropischer Regenwald (Amazonien) 3. Savanne: Regen- und Trockenzeit (Kenia) 4. Tropische Halbwüste (Sahara - Tassili) 5. Tropische Felswüste und Serir (Ahaggar) 6. Sandwüste mit Dünen (Erg) 7. Subtropische Steppe (Saharaatlas) 8. Mediterrane Buschvegetation (Peleponnes) 9. Degradationsform-Phrygana (Patmos) 10. Wälder der Gemäßigten Breiten 11. Kulturlandschaft der Gemäßigten Breiten 12. Boreale Nadelwälder (Schweden) 13. Waldtundra (Inari-See, Finnland) 14. Tundra (Alaska) 15. Eiswüste (Antarktis) 16. Höhenstufen in den Alpen ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800703, 2200402, 2200602, 2200702 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003270 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 f ##langtext 1. Tropischer Regenwald 2. Tropischer Regenwald (Amazonien) 3. Savanne: Regen- und Trockenzeit (Kenia) 4. Tropische Halbwüste (Sahara - Tassili) 5. Tropische Felswüste und Serir (Ahaggar) 6. Sandwüste mit Dünen (Erg) 7. Subtropische Steppe (Saharaatlas) 8. Mediterrane Buschvegetation (Peleponnes) 9. Degradationsform-Phrygana (Patmos) 10. Wälder der Gemäßigten Breiten 11. Kulturlandschaft der Gemäßigten Breiten 12. Boreale Nadelwälder (Schweden) 13. Waldtundra (Inari-See, Finnland) 14. Tundra (Alaska) 15. Eiswüste (Antarktis) 16. Höhenstufen in den Alpen ##lernziele Überblick über die Naturlandschaftszonen der Erde. Einblick in die charakteristischen Merkmale der einzelnen Naturlandschaftszonen. Kennenlernen der Bedeutung des planetarischen Wandels für die Herausbildung der Zonalität der Erdoberfläche. ##nr 1003270 ##prodart G ##prodjahrfwu 1997 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Naturlandschaftszone, Klimazone, Vegetationszone, Tropen, Subtropen, Gemäßigte Breiten, Polare Zone, Geomorphologie, Klimazone, Naturlandschaft, Vegetationszone ##sorttitel NATURLANDSCHAFTSZONEN ##sprache de ##text Räumliche Grundlage der Reihe ist "Eurafrika" mit Motiven zu Tropischen Regenwäldern, Savannen, Wüsten, dem Mittelmeerraum und den Gemäßigten Breiten, Taiga, Tundra und Eiswüsten. Die Höhenstufen der Alpen schließen die Reihe ab. Die Diareihe ist Kontextmedium zum Arbeitsvideo "Naturlandschaftszonen der Erde" (42 02211). ##titel Naturlandschaftszonen ##typ 10 ##urheber Foto (1): Siegert, Florian; Foto (2, 12): Bavaria Bildagentur (Gauting); Foto (3, 14, 16): Eric Bach Superbild (Grünwald); Foto (4, 5, 7-9): Frank, Friedhelm; Foto (6, 13, 15): IFA-Bilderteam (Taufkirchen); Foto (10, 11): Mauritius Bildagentur (Mittenwald); Begleitmaterialautor: Frank, Friedhelm; Fachberatung: Frank, Friedhelm ##verfanf 1.4.1997 ##verfende 31.3.2002 ##vorfrecht 0 ##vork Die Bilder sind als Einstieg in die Erarbeitung der einzelnen Naturlandschaftszonen gedacht. Besondere Vorkenntnisse sind wegen ihres Charakters als Einstiegsmedium nicht erforderlich. Es wäre jedoch von Vorteil, wenn die Schüler die Einteilung in Tropen, Subtropen, Gemäßigte Breiten und Polare Zonen in Ableitung aus der Ekliptik der Erde schon kennen würden. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1997, 10 S. ##bildliste 1. Litauen: Nida (Kurische Nehrung) 2. Litauen: Klaipeda (Hafen am Kurischen Haff) 3. Litauen: Kaunus (Zarist. Neustadt) 4. Litauen: Vilnius (Blick über die Altstadt) 5. Litauen: Wasserburg Trakai 6. Lettland: Riga (Südl. Altstadtrand) 7. Lettland: Riga (Hafen an der Daugava) 8. Lettland: Riga (Alter Speicher) 9. Lettland: Burg Turaida und Gaujatal 10. Lettland: Adazi-Farm 11. Estland: Tooma-Hof in Koguva 12. Estland: Tallin (Unterstadt) 13. Estland: Fischersiedlung Altja 14. Estland: Moorlandschaft bei Kolga 15. Estland: Haanja-Höhen 16. Estland: Steilküste bei Kallaste am Peipussee 17. Estland: Ölschieferabbau bei Sirgala 18. Estland: Festungsstadt Narva ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201101, 2201102, 2201302, 2201904 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003271 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 f ##langtext 1. Litauen: Nida (Kurische Nehrung) 2. Litauen: Klaipeda (Hafen am Kurischen Haff) 3. Litauen: Kaunus (Zarist. Neustadt) 4. Litauen: Vilnius (Blick über die Altstadt) 5. Litauen: Wasserburg Trakai 6. Lettland: Riga (Südl. Altstadtrand) 7. Lettland: Riga (Hafen an der Daugava) 8. Lettland: Riga (Alter Speicher) 9. Lettland: Burg Turaida und Gaujatal 10. Lettland: Adazi-Farm 11. Estland: Tooma-Hof in Koguva 12. Estland: Tallin (Unterstadt) 13. Estland: Fischersiedlung Altja 14. Estland: Moorlandschaft bei Kolga 15. Estland: Haanja-Höhen 16. Estland: Steilküste bei Kallaste am Peipussee 17. Estland: Ölschieferabbau bei Sirgala 18. Estland: Festungsstadt Narva ##lernziele Überblick über kultur- und naturräumliche Differenzierung der baltischen Staaten. Kennenlernen raumprägender Einflüsse an der Ostsee (etwa als "mare Balticum"). Einblick in wesentliche historische Phasen im Baltikum, insbesondere im Zusammenhang mit Entwicklung von Siedlung und Wirtschaft sowie in (Aus-)Wirkungen deutscher Ostkolonisation. Verständnis für das Entstehen von Kleinstaaten in Ostmitteleuropa (bzw. "Zwischeneuropa"). ##nr 1003271 ##prodart G ##prodjahrfwu 1997 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Baltische Staaten, Litauen, Lettland, Estland, Ostsee, Kulturgeschichte, Naturlandschaft, Baltikum, Estland, Kulturgeschichte, Lettland, Litauen, Naturlandschaft ##sorttitel BALTISCHE STAATEN ##sprache de ##text Die Motive dieser Reihe über Estland, Lettland und Litauen zeichnen die wichtigsten historischen Einflüsse im Baltikum nach, ermöglichen den Vergleich der wichtigsten Städte und stellen die wesentlichen Naturräume mit ihrer Inwertsetzung dar. ##titel Baltische Staaten ##typ 10 ##urheber Foto (1, 12): Bildarchiv Huber (Garmisch-Partenkirchen); Foto (2, 6, 8, 9, 11, 13-18): Brockhausen, Kurt; Foto (3, 4, 10): Bildarchiv Jürgens Osteuropa Photo (Berlin); Foto (5, 7): Bildagentur Mauritius (Mittenwald); Begleitmaterialautor: Meier-Hilbert, G.; Fachberatung: Meier-Hilbert, G. ##verfanf 1.6.1997 ##verfende 31.8.2004 ##vorfrecht 0 ##vork Überblicksartige Kenntnisse geozonaler und topographischer Strukturen des Ostseeraumes bzw. von Ostmitteleuropa. Grundzüge der Neubildung von Staaten in Europa in den 80er/90er Jahren. Umgang mit geographischen und historischen Atlanten zur wechselseitigen Erschließung entsprechender Fakten. --- ##adressat A(5-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1997, 8 S. ##bildliste 1. Paläogeographie im Mitteldevon (380 Mio. J.) 2. Thüringer Schiefergebirge, Lauscha 3. Paläogeographie im Oberkarbon (300 Mio. J.) 4. Steinkohlenflöz im Muttental 5. Paläogeographie im Zechstein (250 Mio. J.) 6. Salzhalde 7. Paläogeographie im Buntsandstein (245 Mio. J.) 8. Buntsandstein auf Helgoland 9. Paläogeographie im Muschelkalk (235 Mio. J.) 10. Muschelkalksteinbruch bei Dettelbach 11. Paläogeographie im Oberjura (150 Mio. J.) 12. Oberjura-Riffkalke im Altmühltal 13. Paläogeographie in der Oberkreide (90 Mio. J.) 14. Elbsandsteingebirge 15. Schreibkreidefelsen der Insel Rügen 16. Paläogeographie im Mitteltertiär (30 Mio. J.) 17. Braunkohlentagebau am Niederrhein 18. Quartäre Eisbedeckung (150.000 J.) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2200301, 2200302, 2200401, 2201898, 2201998 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003272 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 f ##langtext 1. Paläogeographie im Mitteldevon (380 Mio. J.) 2. Thüringer Schiefergebirge, Lauscha 3. Paläogeographie im Oberkarbon (300 Mio. J.) 4. Steinkohlenflöz im Muttental 5. Paläogeographie im Zechstein (250 Mio. J.) 6. Salzhalde 7. Paläogeographie im Buntsandstein (245 Mio. J.) 8. Buntsandstein auf Helgoland 9. Paläogeographie im Muschelkalk (235 Mio. J.) 10. Muschelkalksteinbruch bei Dettelbach 11. Paläogeographie im Oberjura (150 Mio. J.) 12. Oberjura-Riffkalke im Altmühltal 13. Paläogeographie in der Oberkreide (90 Mio. J.) 14. Elbsandsteingebirge 15. Schreibkreidefelsen der Insel Rügen 16. Paläogeographie im Mitteltertiär (30 Mio. J.) 17. Braunkohlentagebau am Niederrhein 18. Quartäre Eisbedeckung (150.000 J.) ##lernziele Einen Überblick gewinnen über die erdgeschichtliche Entwicklung des mitteleuropäischen Raumes, die Paläogeographie in den aufeinanderfolgenden Erdzeitaltern und die Entstehung der verschiedenen Gesteine, die das Landschaftsbild heute prägen. ##nr 1003272 ##prodart G ##prodjahrfwu 1997 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Erdzeitalter, Erdaltertum, Erdmittelalter, Erdneuzeit, Paläografie, Paläontologie, Gestein, Erdgeschichte, Mitteleuropa, Gestein ##sorttitel ERDGESCHICHTE IN MITTELEUROPA ##sprache de ##text Ergänzend und vertiefend zum Film "Aus der Erdgeschichte Deutschlands" (32/42 10386) zeigen paläogeographische Karten aus verschiedenen erdzeitlichen Epochen sowie Realbilder entsprechender charakteristischer Gesteine und Landschaften in Deutschland exemplarisch die wichtigsten Stationen der erdgeschichtlichen Entwicklung. ##titel Erdgeschichte in Mitteleuropa ##typ 10 ##urheber Foto (2, 14): IFA-Bilderteam (Taufkirchen); Foto (4): Sigl, Walter; Foto (6): Kali und Salz AG (Kassel); Foto (8, 15): Bavaria Bildagentur (Gauting); Foto (10): Hagedorn, Hans; Foto (12): Thielmann, Gabriele; Foto (17): Linder, Leo; Grafik (1, 3, 5, 7, 9, 11, 16, 18): Bögel, Helmuth; Fachberatung: Bögel, Helmuth; Begleitmaterialautor: Bögel, Helmuth ##verfanf 1.6.1997 ##verfende 31.3.2005 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1997, 8 S. ##bildliste 1. Präkambrium (650 Mio. Jahre): Frühes Leben 2. Kambrium (530 Mio. Jahre): Wirbellose Tiere 3. Silur (420 Mio. Jahre): Seeskorpione, Fische 4. U. Devon (410 Mio. Jahre): Landpflanzen 5. O. Devon (370 Mio. Jahre): Landwirbeltiere 6. Karbon (310 Mio. Jahre): Kohle-Sumpfwälder 7. Perm (275 Mio. Jahre): Reptilien 8. Trias (230 Mio. Jahre): Neue Arten im Meer 9. Jura (150 Mio. Jahre): Saurier 10. Alttertiär (50 Mio. Jahre): Säugetiere 11. Jungtertiär (15 Mio. Jahre): Säugetiere 12. Quartär (1,8 Mio. Jahre): Urmensch ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800103, 2200301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003273 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Präkambrium (650 Mio. Jahre): Frühes Leben 2. Kambrium (530 Mio. Jahre): Wirbellose Tiere 3. Silur (420 Mio. Jahre): Seeskorpione, Fische 4. U. Devon (410 Mio. Jahre): Landpflanzen 5. O. Devon (370 Mio. Jahre): Landwirbeltiere 6. Karbon (310 Mio. Jahre): Kohle-Sumpfwälder 7. Perm (275 Mio. Jahre): Reptilien 8. Trias (230 Mio. Jahre): Neue Arten im Meer 9. Jura (150 Mio. Jahre): Saurier 10. Alttertiär (50 Mio. Jahre): Säugetiere 11. Jungtertiär (15 Mio. Jahre): Säugetiere 12. Quartär (1,8 Mio. Jahre): Urmensch ##lernziele Kenntnisse gewinnen über die Geschichte des Lebens auf der Erde, vom Entstehen der ersten Zellbausteine in den Urgewässern vor etwa vier Milliarden Jahren, der Jahrmillionen dauernden Entwicklung von Pflanzen und Tieren bis hin zur Stammesgeschichte des Menschen, der nach heutigen Erkenntnissen in seiner heutigen Form vor etwa 200 000 Jahren in Erscheinung trat. ##nr 1003273 ##prodart F ##prodjahrfwu 1997 ##prodland D ##produ Museum Mensch und Natur (München) ##schlag Erdzeitalter, Erdaltertum, Erdmittelalter, Erdneuzeit, Paläografie, Paläontologie, Evolution, Paläontologie, Erdgeschichte, Leben auf der Erde ##sorttitel ERDGESCHICHTE GESCHICHTE DES LEBENS AUF DER ERDE ##sprache de ##text Zwölf Dioramen spiegeln die Entwicklung des Lebens auf der Erde wider. Sie geben ein Bild von den ersten einfachsten Lebensformen im Meer, zeigen die Eroberung des Landes durch Pflanzen und Tiere und beschreiben die Entwicklung der Saurier, die Blütezeit der Säugetiere und schließlich das Auftreten der ersten Menschen. Kontextmedium zur Diareihe 10 03272 "Erdgeschichte in Mitteleuropa" und zum Film/VHS 32/42 10386 "Aus der Erdgeschichte Deutschlands". ##titel Erdgeschichte - Geschichte des Lebens auf der Erde ##typ 10 ##urheber Begleitmaterialautor: Jung-Hüttl, Angelika ##verfanf 1.4.1997 ##verfende 31.10.2000 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-5); SO ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1997, 8 S. ##bildliste 1. Max und Moritz 2. Witwe Bolte 3. Hahn und Hennen 4. Der Köder wird ausgelegt 5. Der Köder wird geschluckt 6. Hahn und Hennen flattern herum 7. Hahn und Hennen hängen im Baum 8. Die Entdeckung des Streichs 9. Witwe Bolte schneidet die Hühner vom Baum 10. Die Hühner werden zubereitet 11. Max und Moritz entdecken den Braten 12. Diebstahl des Bratens 13. Der Raub wird in Sicherheit gebracht 14. Die Pfanne ist leer! 15. Witwe Bolte verdächtigt den Hund 16. Und vom ganzen Hühnerschmaus ... ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 12001, 1200403, 2800101, 2801001 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003274 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 f ##langtext 1. Max und Moritz 2. Witwe Bolte 3. Hahn und Hennen 4. Der Köder wird ausgelegt 5. Der Köder wird geschluckt 6. Hahn und Hennen flattern herum 7. Hahn und Hennen hängen im Baum 8. Die Entdeckung des Streichs 9. Witwe Bolte schneidet die Hühner vom Baum 10. Die Hühner werden zubereitet 11. Max und Moritz entdecken den Braten 12. Diebstahl des Bratens 13. Der Raub wird in Sicherheit gebracht 14. Die Pfanne ist leer! 15. Witwe Bolte verdächtigt den Hund 16. Und vom ganzen Hühnerschmaus ... ##lernziele Eine Bildgeschichte erschließen. Wilhelm Busch kennen lernen. ##nr 1003274 ##prodart E ##prodjahrfwu 1997 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Bildgeschichte, Streich, Erzählen, Bildgeschichte, Werten; Urteilen; Wählen, Busch; Wilhelm, Comics, Kinder- und Jugendliteratur, Max und Moritz ##sorttitel MAX UND MORITZ ERSTE UND DER ZWEITE STREICH ##sprache de ##text Aus "Max und Moritz", Wilhelm Buschs bekannten Bildgeschichten - nach heutigem Verständnis Comics -, wurden für diese Diareihe die beiden ersten Streiche ausgewählt und in Ausschnitten wiedergegeben. ##titel Max und Moritz ##typ 10 ##urheber Begleitmaterialautor: Busch, Hans-Martin; Foto (1-16): FWU (Grünwald); Bildende Kunst: Busch, Wilhelm; Literarische Vorlage: Busch, Wilhelm ##utitel Der erste und der zweite Streich ##verfanf 1.4.1997 ##verfende 28.2.2007 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(4-10); SO ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1997, 8 S. ##bildliste 1. Silberdistel im alpinen Lebensraum 2. Korb vor dem Erblühen 3. Geöffneter Korb 4. Geschlossener Korb 5. Korb mit reifenden Früchten 6. Röhrenblüten 7. Korb im Längsschnitt 8. Silberdistel mit Kleinem Fuchs 9. Silberdistel auf Kalkmagerrasen 10. Silberdistel als Gartenpflanze 11. Woll-Kratzdistel 12. Alpen-Kratzdistel ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800401, 080040302, 280101501, 64006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003276 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Silberdistel im alpinen Lebensraum 2. Korb vor dem Erblühen 3. Geöffneter Korb 4. Geschlossener Korb 5. Korb mit reifenden Früchten 6. Röhrenblüten 7. Korb im Längsschnitt 8. Silberdistel mit Kleinem Fuchs 9. Silberdistel auf Kalkmagerrasen 10. Silberdistel als Gartenpflanze 11. Woll-Kratzdistel 12. Alpen-Kratzdistel ##lernziele Kennenlernen der typischen Merkmale der Silberdistel und ihrer Standortansprüche. Vergleich mit anderen Disteln. ##nr 1003276 ##prodart G ##prodjahrfwu 1997 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Blume des Jahres, Silberdistel, Körbchenblütler, Disteln, Magerrasen, Bedrohte Pflanzenart, Lebensraum, Korbblütler ##sorttitel SILBERDISTEL ##sprache de ##text Die Silberdistel wurde zur Blume des Jahres 1997 gewählt. Sie gedeiht auf kalkhaltigem Trockenrasen, einem bedrohten Lebensraum, ist aber zunehmend auch als Zierpflanze in Gärten zu finden. In der Diareihe werden die Silberdistel in ihrem Lebensraum mit ihren Baumerkmalen als Korbblütler sowie einige verwandte Arten vorgestellt. ##titel Die ~Silberdistel ##typ 10 ##urheber Foto (1, 3, 11, 12): IFA-Bilderteam (Taufkirchen); Foto (2, 5): Okapia Bildarchiv (Frankfurt, Main); Foto (4, 8): Agentur Netz (Laufen); Foto (6): Silvestris Fotoservice (Kastl); Foto (7, 10): Science & Nature AG (Valduz/Fl); Foto (9): Tillich, Hans-Jürgen; Fachberatung: Tillich, Hans-Jürgen; Begleitmaterialautor: Tillich, Hans-Jürgen ##verfanf 1.4.1997 ##verfende 31.8.2004 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(3-13); BB; SO ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1997, 8 S. ##bildliste 1. Weizenfeld 2. Kartoffelknollen und Früchte 3. Zuckerrüben 4. Zuckerrohr in Blüte 5. Olivenbaum / Früchte 6. Erdnusspflanze mit Früchten 7. Kokospalme 8. Aufgeschnittene Kokosnuss 9. Baumwolle: Blüte und Früchte 10. Sisalplantage 11. Tabakernte 12. Teeplantage ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400101, 0800401, 280101501 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01003277 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext 1. Weizenfeld 2. Kartoffelknollen und Früchte 3. Zuckerrüben 4. Zuckerrohr in Blüte 5. Olivenbaum / Früchte 6. Erdnusspflanze mit Früchten 7. Kokospalme 8. Aufgeschnittene Kokosnuss 9. Baumwolle: Blüte und Früchte 10. Sisalplantage 11. Tabakernte 12. Teeplantage ##lernziele Kennenlernen wichtiger Nutzpflanzen der Welt und ihrer Anbaugebiete sowie verschiedener Nutzungsarten von Pflanzen bzw. Pflanzenteilen: Nahrungsmittel, Futtermittel, Genussmittel, Baustoff, Industrie-Rohstoff. ##nr 1003277 ##prodart G ##prodjahrfwu 1997 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Nutzpflanze, Zuckerpflanze, Faserpflanze, Ölpflanze, Stärkepflanze, Acker- und Pflanzenbau, Pflanzenbau, Nutzpflanzen ##sorttitel NUTZPFLANZEN ##sprache de ##text Ohne Pflanzen wäre die Existenz des Menschen undenkbar. Pflanzen dienen als Nahrungs- und Genussmittel und werden zu Fasern verarbeitet. Die Diareihe stellt wichtige Nutzpflanzen aus aller Welt vor. ##titel Nutzpflanzen ##typ 10 ##urheber Foto (1): PhotoPress (Stockdorf); Foto (2, 3, 5a, 5b, 10-12): IFA-Bilderteam (Taufkirchen); Foto (4): Silvestris Fotoservice (Kastl); Foto (6, 8): Eric Bach Superbild (Grünwald); Foto (7, 9): Okapia Bildarchiv (Frankfurt, Main); Begleitmaterialautor: Tillich, Hans-Jürgen; Fachberatung: Tillich, Hans-Jürgen ##verfanf 1.4.1997 ##verfende 31.12.2002 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat S1: SO (Sch 5-8); ##geb 2201902 ##laenge 14 sw ##nr 1060001 ##prodjahr 1951 ##prodland D ##schlag Dolomiten, Alpen, Grödnertal, Marmolata, Rosengarten ##standort 1:2 ##text 1. Geisslerspitzen 2. Monte Pelmo 3. Sella 4. Bergturm (Sella) 5. Drei Zinnen 6. Italienischer Unterstand 7. Bauer beim Heuen 8. Seiseralp mit Schlern 9. Rosengarten 10. Blick zur Marmolata 11. Vajolett-Türme 12. St. Cyprian und Rosengarten 13. Cortina d'Ampezzo 14. St. Ulrich (Grödnertal) ##titel Dolomiten ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: SO (Sch 5-8); Q: LB; ##attribute U-Film ##geb 2201902 ##laenge 14 sw ##nr 1060002 ##prodjahr 1951 ##prodland D ##schlag Gletscher, Ötztaler Alpen, Gletscherspalte, Gletscherbach, Gletschertor ##standort 1:2 ##text 1. Firnfelder (Ötztaler Alpen) 2. Feuerstein-Ferner 3. Gletscherschwund 4. Gletscherbruch 5. Seitenmoräne 6. 'Türkische Zeltstadt' 7. Offene Spalte 8. Spaltenüberquerung 9. Spalten (Jahresringe) 10. Gletscherwanderung 11. Braunschweiger Hütte 12. Gletscherzunge 13. Gletscherbach 14. Gletschertor ##titel Gletscher ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: SO (Sch 5-8); ##attribute U-Film ##geb 2201802 ##laenge 14 sw ##nr 1060003 ##prodjahr 1954 ##prodland D ##schlag Deutschland, Limburg, Lahn, Wetzlar, Bad Ems, Niederlahnstein, Fluss, Lahntal ##standort 1:2 ##text 1. Marburg 2. Wetzlar 3. Ernte im Lahngebiet 4. Drommershausen 5. Eisenerz-Tagebau 6. Brechen von Basalt 7. Odersbach 8. Weilburg 9. Runkel 10. Dietkirchen 11. Limburg 12. Engtal der unteren Lahn 13. Bad Ems 14. Ober-und Niederlahnstein ##titel Das ~Lahntal ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: SO (Sch 5-7); ##attribute U-Film ##geb 2201802 ##laenge 24 sw ##nr 1060004 ##prodjahr 1954 ##prodland D ##schlag Deutschland, Rhein, Nahemündung, Bacharach, Loreley, Lahnmündung, Koblenz, Fluss, Bingen, Koblenz ##standort 1:2 ##text 1. Nahemündung 2. Ruine Ehrenfels und Mäuseturm 3. Binger Loch 4. Aßmannshausen 5. Schloß Rheinstein 6. Lorch, Ruine Nolling und Lorcher Werth 7. Ruine Fürstenberg 8. Bacharach 9. Die Pfalz und Ruine Gutenfels bei Kaub 10. Oberwesel 11. Loreley 12. St. Goarshausen 13. Weinlese am Rhein (Burg Katz) 14. St. Goar mit Rheinfels 15. Lotsen am Rhein 16. Bad Salzig mit Ankerplatz 17. Kloster Bernhofen und die 'Feindlichen Brüder' 18. Vierseenblick bei Boppard 19. Marksburg mit Braubach 20. Rhens mit Königsstuhl 21. Schloß Stolzenfels 22. Lahnmündung 23. Ehrenbreitstein 24. Koblenz und die Moselmündung ##titel Der ~Rhein von Bingen bis Koblenz ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: (Sch 11); Q: LB; ##attribute U-Film ##geb 120010504 ##laenge 20 sw ##nr 1060005 ##prodjahr 1955 ##prodland D ##schlag Deutschland, Meersburg, Droste-Hülshoff; Annette von, Dichter, Hülshoff, Rüschhaus, Schlüter, Schücking ##standort 1:2 ##text 1. Haus Hülshoff 2. Vater der Dichterin 3. Mutter der Dichterin 4. Amme der Dichterin 5. Der Börkerhof im Kreise Höxter 6. Die Abbenburg im Kreise Höxter 7. Annette (Miniatur von Jenny von Droste-Hülshoff) 8. Haus Rüschhaus 9. Haus Rüschhaus: Italienisches Zimmer 10. Haus Rüschhaus: Küche mit Herdfeuer 11. Haus Rüschhaus: Arbeitszimmer der Annette 12. Chr. B. Schlüter 13. Lewin Schücking 14. Meersburg 15. Annette (Ölgemälde von Sprick) 16. Schriftprobe der Annette 17. Ausschneidearbeit der Annette (Das Thurn'sche Gut) 18. Scherenschnitt der Annette 19. Das Fürstenhäuschen in Meersburg 20. Grabmal der Dichterin ##titel Annette von Droste-Hülshoff ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 4); S1: SO (Sch 5-6); ##attribute U-Film ##geb 2201802 ##laenge 11 f ##nr 1060007 ##prodjahr 1955 ##prodland D ##produ 00003 ##schlag Deutschland, Kultstätte, Externsteine, Teutoburger Wald, Externsteine ##standort 1:2 ##titel Externsteine ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 4); S1: SO (Sch 5-6); ##attribute U-Film ##geb 2201802 ##laenge 15 f ##nr 1060008 ##prodjahr 1955 ##prodland D ##produ 00003 ##schlag Deutschland, Stadt, Soest, Westfalen, Patrokli-Dom, Westfälisches Abendmahl, Soester Börde, Mittelalterliche Stadt ##standort 1:2 ##text 1. St. Patroklus 2. Petri- und Patrokliturm 3. Wiesenkirche 4. Westfälisches Abendmahl 5. Thomäkirche ('Schiefer Turm') 6. Osthofentor 7. Brunsteinkapelle 8. 'Haus zur Rose' (Freiligrathhaus) 9. Doppelgiebelhaus am Markt 10. 'Wilder Mann' 11. Am großen Teich 12. Rathaus 13. Am Wall 14. Kattenturm 15. Ernte in der Soester Börde ##titel Soest ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 4); S1: SO (Sch 5-6); ##attribute U-Film ##geb 2201801, 280101101 ##laenge 26 f ##nr 1060009 ##prodjahr 1960 ##prodland D ##produ 00003 ##schlag Deutschland, Moor, Münsterland, Heide, Torf, Torfabbau, Venn, Münsterland, westliches Münsterland ##standort 1:2 ##text 1. Birken im Venn 2. Blühendes Wollgras 3. Wolken über dem Venn 4. Heideweg 5. Karte des Münsterlandes 6. Rüenberger Venn 7. Gildehauser Venn 8. Sonnentau 9. Moortümpel 10. Blick auf Bentheim 11. Amtsvenn, kultivierter Teil Amtsvenn, Torfbauer 12. Amtsvenn, Torfstich 13. Amtsvenn, Moorweiher 14. Zwillbrocker Venn, Moorsee 15. Zwillbrocker Venn, Wollgras 16. Birken im Venn 17. Zwillbrocker Venn, Uferschnepfe 18. Möven im Zwillbrocker Venn 19. Grenzdamm, Zwillbrocker Venn 20. Moorkate bei Zwillbrock ##titel Moor und Heide des westlichen Münsterlandes [1/2] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 4); S1: SO (Sch 5-6); ##attribute U-Film ##geb 2201801, 280101101 ##laenge 26 f ##nr 1060010 ##prodjahr 1960 ##prodland D ##produ 00003 ##schlag Deutschland, Moor, Münsterland, Heide, Torfabbau, Dülmen, Wildpferd, Münsterland, westliches Münsterland ##standort 1:1 ##text 21. Karte des Münsterlandes 22. Hollwicker Ei 23. Hünengrab 24. Gräberfeld bei Ramsdorf 25. Lünsberg bei Borken 26. Karolingische Schmiede 27. Hünsberg bei Coesfeld 28. Wildpferde im Meerfelder Bruch 29. Dülmen, Wildpferdefang 30. Schafherde 31. Plaggenstich 32. Torfhaufen 33. Torfgeräte 34. Siedlungshof 35. Torffabrik 36. Torffabrik 37. Torfmaschine 38. Torfbagger 39. Kultivierungsarbeit 40. Weißes Venn ##titel Moor und Heide des westlichen Münsterlandes II ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-8); ##attribute U-Film ##geb 4400204 ##laenge 25 f ##nr 1060011 ##prodjahr 1960 ##prodland D ##produ 00003 ##schlag Stein; Karl vom und zum, Preußen, Napoleon, Cappenberg, Befreiungskrieg, Freiherr von ##standort 1:2 ##text 1. Nassau an der Lahn 2. Freiberg in Sachsen 3. Steins Frau Wilhelmine 4. Stein im Jahre 1804 5. Fürst Blücher 6. Berlin 7. Stein im Jahre 1806 8. Schmähbrief Friedrich Wilhelm III. 9. Steins Antwort an Friedrich Wilhelm III. 10. Königin Luise von Preußen 11. Brief der Königin Luise von Preußen 12. Edikt 13. General von Scharnhorst 14. Ächtung Steins 15. Ansicht von Prag 16. Rückzug der Großen Armee Napoleons 17. Ansicht von Breslau 18. Schlacht bei Leipzig 19. Schloß Cappenberg bei Lünen 20. Chorgestühl des 16. Jahrhunderts 21. Johannes der Täufer 22. Monumenta Germaniae 23. Ehrenmitgliedsurkunde 24. Stein 1821 in Rom 25. Steins Orden ##titel Freiherr vom ~Stein ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-8); Q: LB; ##attribute U-Film ##geb 2400204 ##laenge 25 sw ##nr 1060012 ##prodjahr 1960 ##prodland D ##produ 00003 ##schlag Münster, Prag, Dreißigjähriger Krieg, Westfalen, Sudeten, Prager Fenstersturz, Sudetenländer ##standort 1:2 ##text 1. Corvey 2. Reliqienschrein des hl. Veit 3. Prag, Veitsdom 4. Mongolenschlacht bei Liegnitz 5. Ahaus, Gedenktafel 6. Deutsches Siedlungsgebiet 7. Münsterberg-Schloß, Pfarrkirche 8. Lippstadt, Stiftskirche 9. Ruine Volmarstein an der Ruhr 10. Die deutsche Universität in Prag 11. Soest 12. Prag, Astronomische Uhr 13. Münster, Domuhr 14. Schlesischer Altar 15. Werden 16. Silberner Codex 17. Prag, Karlsbrücke 18. Prager Fenstersturz 19. Münster, Friedenssaal 20. Der freud- und friedensbringende Postreuter aus Münster, 1648 21. Der Sperkerhof bei Delbrück, Kreis Paderborn 22. Kukus, Stiftskirche 23. Prag, Johann v. Nepomuk 24. Nepomukstatue am alten Prozessionsweg 25. Schlachtfeld von Königgrätz. ##titel Westfalen und die Sudetenländer in der Geschichte ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: SO (Sch 5-6); ##attribute U-Film ##geb 2201898, 2400204 ##laenge 30 sw ##nr 1060013 ##prodjahr 1962 ##prodland D ##schlag Deutschland, Sturmflut, Hamburg, Nordseeküste, Schmidt; Helmut, Deichbruch, Überflutung ##standort 1:2 ##text 1. Karte der überfluteten Gebiete 2. Deichbruch in Neuenfelde 3. Das überflutete Dorf Francop 4. Großer Deichbruch in Francop 5. Friedhof Neuenfelde 6. Wilhelmsburg: Wohnblocks im Wasser 7. Überflutete Laubenkolonien 8. Verschiebebahnhof Wilhelmsburg 9. Überschwemmte Autobahn 10. Schlauchbooteinsatz in der Nacht 11. Hubschrauber auf Versorgungsflug 12. Hubschrauberlandeplatz im Jenischpark 13. Wartende Frau auf einem Laubendach 14. Bergung vom letzten Zufluchtsort 15. Versorgung der Eingeschlossenen 16. Einkleidung Flutgeschädigter 17. Flutschäden in Moorburg 18. Überflutete Gaststube in Moorburg 19. Stark beschädigtes Wohnhaus 20. Autowracks in Wilhelmsburg 21. Verschlammte Gärtnerei 22. Plastik-Wasserleitung in Moorburg 23. Froschmänner bei der Bergung der Toten 24. Sturmboote und Lastkraftwagen der Bundeswehr 25. Tote Rinder in Moorburg 26. Notdürftige Ausbesserung der Deiche 27. Der zerstörte Deich 28. Fährdeich in Cranz-Neuenfelde 29. Bürgermeister Dr. Nevermann und Senator Schmidt 30. Totenfeier auf dem Rathausmarkt ##titel Die große Sturmflut in Hamburg ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-8); S2: (Sch 11); ##attribute U-Film ##geb 2400204, 2400401, 7000303 ##laenge 33 f ##nr 1060014 ##prodjahr 1963 ##prodland D ##schlag Dampfmaschine, Marx; Karl, Spinnerei, Weberaufstand, Kolping; Adolf, Arbeiterbewegung ##sertitel Arbeiterbewegung ##standort 1:1 ##text 1. Einfahrende Bergleute 2. Maschinenhalle 3. Dampfmaschine 4. Handweberei 5. Englische Spinnerei 6. Spinnende Jenny 7. Brennende Fabrik 8. Aufstand 9. Die Weber 10. Kollwitz: 'Weberaufstand' 11. Militär gegen Weberelend 12. Wilhelm Weitling 13. Zeitschrift 'Der Urwähler' 14. Buchtitel 'Die Lage der arbeitenden Klasse' 15. Arbeiterwohnung 16. Marx und Engels 17. Buchtitel 'Das Kapital' 18. Industrie-Siedlung 19. Frühe Eisenbahn 20. Politische Versammlung 21. Fabrikant und Arbeiter 22. Schleifer 23. Adolf Kolping 24. Obdachlosenasyl 25. Bebels Mitgliedsbuch 26. J.H. Wichern 27. Speisehaus 28. Streikflugblatt 29. Diskussion 30. Stefan Born 31. Zeitschrift der Arbeiterverbrüderung 32. Krankenkasse der Arbeiterverbrüderung 33. Zeitschriften der Buchdrucker und Schriftgießer ##titel Arbeiterbewegung I [1/5] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-8); S2: (Sch 11); ##attribute U-Film ##geb 2400204, 2400401, 7000303 ##laenge 33 f ##nr 1060015 ##prodjahr 1963 ##prodland D ##schlag Kinderarbeit, Elendsviertel, Lasalle, ADAV, Krupp, Arbeiterbewegung ##sertitel Arbeiterbewegung ##standort 1:1 ##text 34. Statut 35. Bürger und Arbeiter auf den Barrikaden 36. Straßenkämpfe 37. Trauerzug vor dem Schloß 38. 'Die Freiheit' von Eugenie Delacroix 39. Erschießung Robert Blums 40. Bischof von Ketteler 41. Text aus 'Arbeiterfrage' 42. Kinderarbeit 43. Bericht der 'Arbeiterverbrüderung' 44. Blick in Tapetenfabrik 45. Kinderarbeit im Bergwerk 46. Im Bergwerk 47. Elendsviertel 48. Auf dem Heimweg 49. Frauen in der Fabrik 50. Nachtbild Gießerei 51. Bildungsverein 52. Arbeiterdiskussion 53. Lasalle mit Degenstock 54. Arbeiterverein 55. Arbeiter am Schmiedehammer Fritz 56. Statuten des ADAV 57. Drei-Klassen-Wahlrecht 58. Alfred Krupp 59. Lasall'sches Zahlenbeispiel 60. Gerichtsverhandlung 61. Huldigung an die Freiheit 62. Totenmaske Lasalles 63. Gedenkfeiern für Lasalle 64. Versammlung 65. Kundgebung 66. Arbeiter im Bergwerk ##titel Arbeiterbewegung II [2/5] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-8); S2: (Sch 11); ##attribute U-Film ##geb 2400204, 0404, 2400401, 7000303 ##laenge 33 f ##nr 1060016 ##prodjahr 1963 ##prodland D ##schlag Flugblatt, ADAV, Arbeiterbild, Arbeiterversammlung, Elendswohnung, Arbeiterbewegung ##sertitel Arbeiterbewegung ##standort 1:1 ##text 1. Marschierende Arbeiter, Maiplakat 2. Lasalle - daneben Gedicht zu seinem Geburtstag 1864 3. Harkort'sche Fabrik 4. Borsig'sche Eisengießerei 5. Alte Industrieballung, Ludwigshafen 6. Hinterhof aus der Gründerzeit, Berlin 7. 'Frau mit Kindersarg' von Käthe Kollwitz 8. Kinder in Elendswohnung 9. 'Arbeiter im Aufbruch' von Steinler 10. 'Weberaufstand' von Käthe Kollwitz 11. 'Arbeiterfrau mit Kind' von Zille 12. 'Arbeiter auf dem Weg in die Fabrik' von Hans Baluschek 13. Zeitschriftenköpfe: 'Die Staatsbürgerin' 14. Flugblatt 'An die Schneider und Näherinnen' 15. 'Propellerbild' von Käthe Kollwitz 16. Fabrikbild von Menzel 17. Hochöfen bei Krupp, 1901 18. Arbeitersekretäre 19. Arbeiterdichtung - Buchtitel 20. Strafverfolgung wegen Aufforderung zum Streik 21. Preußischer Polizist löst Arbeiterversammlung auf 22. Funktionäre der Gewerkschaften in Berlin 23. Alte Abbaumethoden in einem Zementwerk 24. Anzug-Nähmaschine (Karikatur aus dem 'Kladderadatsch') 25. Werkhalle bei Krupp, um 1900 26. Arbeitslose 27. Unwürdiger Arbeitsplatz 28. Flugblatt-Ausschnitt 29. Mitgliedskarte des ADAV 30. Mitgliedsbuch der Druckergewerkschaft 31. W. Fritzsche, Vorsitzender der Tabakarbeiter 32. Mitgliedskarte der ersten Internationale 33. Tagung des Internationalen Bundes in der Schweiz ##titel Arbeiterbewegung III [3/5] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7); S2: (Sch 11); ##attribute U-Film ##geb 2400204, 2400401 ##laenge 33 f ##nr 1060017 ##prodjahr 1963 ##prodland D ##schlag Streik, Bismarck; Otto von, Sozialistengesetz, Kaiser Wilhelm II., Sozialdemokrat, Arbeiterbewegung ##sertitel Arbeiterbewegung ##standort 1:1 ##text 34. Bebel mit Musterstatut 35. Flugblatt streikender Weber 36. Streikblatt Krefelder Arbeiter 37. Schweitzer, Liebknecht und Bebel 38. Marx und Engels 39. Max Hirsch 40. Bild vom Attentat auf Wilhelm I. (1878) 41. Antrag Preußens im Bundesrat (Sozialistengesetz) 42. Bismarck mit Titel des Sozialistengesetzes 43. Anfangsparagraphen des Sozialistengesetzes 44. Polizeiliche Hausdurchsuchung 45. Im Gefängnis 46. Kürschner-Gesangverein 47. Polizeitransport verhafteter Sozialdemokraten 48. Auswanderer vor der Einschiffung, Abschiedsanzeigen 49. Hermann Molkenbuhrs Mitgliedsbücher in US-Gewerkschaft 50. Streikende vor Fabriktor 51. Bebel im Reichstag 52._'Der Sozialdemokrat' (letzte in London gedruckte Ausgabe) 53. Kaiser Wilhelm in Galauniform 54. Schluß des Sozialistengesetzes 55. Mai-Feier 1890 56. 'Wiener Freie Presse' 1890 57. Arbeiter vor Unternehmern (von Steinlen) 58. Friedrich Ebert als Handwerksbursche 59. Polizist schläft auf Wahlplakat ein 60. Polizei geht gegen Demonstranten vor 61. 'Bergarbeiter' (Zeichnung) 62. Die 'gelben Gewerkschaften' 63. Streikbrecher in Hamburg unter Polizeischutz 64. Kaiserliche Sozialpropaganda, 1913 65. Indirekte Steuern, 1910 66. Karl Legien, Vorsitzender der Generalkommission ##titel Arbeiterbewegung IV [4/5] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-8); S2: (Sch 11); ##attribute U-Film ##geb 2400204, 2400401 ##laenge 33 f ##nr 1060018 ##prodjahr 1963 ##prodland D ##schlag Gewerkschaft, Bebel; August, Generalkommission, Wahlrechtsdemonstration, Enzyklika "Rerum Novarum", Arbeiterbewegung ##sertitel Arbeiterbewegung ##standort 1:1 ##text 67. Mitglieder der Generalkommission 68. Christliche Gewerkschaftszeitung 69. Pfarrer Franz Hitze 70. Pfarrer Friedrich Naumann 71. Preußischer Polizeibericht über hetzende Kapläne 72. Schriften des Volksvereins 73. Zentrumsführer Ludwig Windhorst 74. Enyklika RERUM NOVARUM, Bild von Leo XIII. 75. Enyklika RERUM NOVARUM, (Detail: 1. Seite) 76. Der Industrielle Kirdorf (Porträt und Textbeispiel) 77. Kongreß von Halberstadt, Protokoll 78. Korrespondenzblatt der Generalkommission 79. Gewerkschaftspresse um 1900 80. 'Der Handelsangestellte' (Zeitschrift) 81. Wahlrechtsdemonstration in Köln 82. Wahlrechtsdemonstration in Köln 83. Wahlrechtsdemonstration in Köln 84. Polizei, Massenaufgebot 85. Haupteingang eines Werkes in Wuppertal 86. Frauenkantine 87. Heimarbeiter 88. Lohnbeispiele aus der Heimarbeit (Karikatur) 89. Serenissimus besucht die Heimarbeiterausstellung 90. Gewerkschafter 91. Werkhalle bei Krupp 92. Große Versammlung 93. Berliner Gewerkschaftssekretäre 94. Polizeischule der SPD 95. Marschierende Arbeiter 96. August Bebel 97. Karl Legien 98. Adam Steigerwald 99. Mai-Plakat, 1912 ##titel Arbeiterbewegung V [5/5] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-8); S2: (Sch 11); ##attribute U-Film ##geb 2400204 ##laenge 30 f/sw ##nr 1060019 ##prodjahr 1964 ##prodland D ##produ 00072 ##schlag Rußland, Erster Weltkrieg, Polen, Zweiter Weltkrieg, Osteuropa, Expansion, Sowjetunion, Sowjetrußland ##standort 1:1 ##titel Die ~Expansion Sowjetrußlands seit 1917 ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 2400411, 66005 ##laenge 40 f ##nr 1060020 ##prodjahr 1964 ##prodland D ##produ 00072 ##schlag Verkehr, Verkehrsplanung, Europa, Europäische Gemeinschaft, CEMT-Staaten, Vogelfluglinie, Europa-Straße, TEE-Verbindung, Verkehrsgemeinschaft, Verkehrsverflechtung, Europa ##standort 1:1 ##titel Europäische Verkehrsverflechtung ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-9); S2: (Sch 11); ##attribute U-Film ##geb 22011, 2201801 ##laenge 18 sw+f ##nr 1060023 ##prodjahr 1965 ##prodland D ##produ 00000 ##schlag Deutschland, Landschaft, Rostock, Soest, Wismar, Mecklenburg, Westfalen, Mecklenburg ##sertitel Westfalen und Mecklenburg ##standort 1:1 ##text 1. Mecklenburg vor und nach der Völkerwanderung 2. Mecklenburg wird deutsches Land 3. Grabmal Heinrichs des Löwen in Braunschweig 4. Siegel der Stadt Schwerin 5. Westfälische Landschaft 6. Sauerländische Gebirgslandschaft 7. Das mittelalterliche Soest 8. Mecklenburgische Seenlandschaft 9. Mecklenburgische Ostseeküste 10. Mecklenburgisches Hünengrab 11. Die mittelalterliche Hansestadt Wismar 12. Die Mittelalterliche Hansestadt Rostock 13. Aufruf der Fürsten Ostfalens 1108 14. Die alte Trasse des Hellwegs 15. Westfalens Anteil an der Besiedlung Mecklenburgs 16. St. Patroklus in Soest 17. Die Nikolaikirche in Rostock 18. St. Agatha in Angelmodde bei Münster ##titel Westfalen und Mecklenburg I [1/2] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-9); S2: BB (Sch 11); ##attribute U-Film ##geb 2201801, 22011 ##laenge 18 sw+f ##nr 1060024 ##prodjahr 1965 ##prodland D ##schlag Deutschland, Landschaft, Mecklenburg, Westfalen, Zweiständerhaus, Dreiständerhaus, Waldhufensiedlung ##sertitel Westfalen und Mecklenburg ##standort 1:1 ##text 19. Dorfkirche in Kavelsdorf bei Rostock 20. Dorfkirche in Levin bei Malchin 21. Zweiständerhaus aus Engden 22. Querschnitt eines Zweiständers 23. Dreiständerhaus in Unterlübbe/Westfalen 24. Querschnitt eines Dreiständers 25. Mecklenburgisches Zweiständerhaus 26. Mecklenburgisches Dreiständerhaus 27. Waldhufensiedlung Ehlenbruch in Lippe 28. Waldhufensiedlung Rövershagen bei Rostock 29. Gründung eines Hagendorfes 30. Hagendörfer und Städte mit lübischem Recht 31. Karte einer Wortgeographie 32. Der Schevenhof bei Sprockhövel 33. Patrizierhäuser am Neuen Markt in Rostock 34. Drei Generationen der Familie Scheve 35. Druck der Brüder vom gemeinsamen Leben in Münster 36. Fritz Reuter ##titel Westfalen und Mecklenburg II ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 4); S1: SO (Sch 5-8); ##attribute U-Film ##geb 080040403 ##laenge 10 sw ##nr 1060028 ##prodjahr 1947 ##prodland D ##produ 00000 ##regie 00000 ##schlag Kuckuck, Hudern, Teichrohrsänger, Füttern, Abwehrstellung ##standort 1:1 ##text 1. Ein Teichrohrsängerpaar mit vier Jungen im Nest 2. Teichrohrsängernest mit einem Kuckucksei 3. Junger Kuckuck mit hervorbrechenden Federkielen in typischer Stellung 4. Das hudernde Weibchen wird vom Männchen gefüttert 5. Bei großer Hitze hudert der Teichrohrsänger sein großes Pflegekind 6. Der sperrende Kuckuck wird gefüttert 7. Die Pflegeeltern mit dem herangewachsenen Stiefkind 8. Fast flügger Kuckuck auf dem Nest 9. Glückliche Landung nach dem ersten Flug 10. Junger Kuckuck in Abwehrstellung ##titel Aufzucht des Kuckucks im Nest des Teichrohrsängers ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-8); ##attribute U-Film ##geb 2201802 ##laenge 13 sw ##nr 1060029 ##prodjahr 1952 ##prodland D ##produ 00000 ##schlag Deutschland, Saarbrücken, Völklingen, Saartal, Saarburg, Mettlach, Saarland ##standort 1:1 ##text 1. Saarbrücken 2. Saarbrücken, alte Brücke 3. Saarbrücken, Palais 4. Völklinger Eisenwerk 5. Burbacher Hütte 6. Saartal bei Merzig 7. Saarwald bei Mettlach 8. Mettlach: Steingutfabrik 9. Saartal bei Wiltingen 10. Vom Ayler Herrenberge 11. Saartal bei Ayl 12. Blick auf Serrig 13. Saarburg mit Stiftskirche ##titel Das ~Saarland ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-9); S2: (Sch 11); ##attribute U-Film ##geb 2201901 ##laenge 22 sw ##nr 1060030 ##prodjahr 1952 ##prodland D ##schlag Rußland, Tiefland, Georgien, Baku, Tiflis, Krim, Astrachan, Südrußland, Tiefland ##standort 1:1 ##text 1. Elbrus im Kaukasus 2. Kaukasus vom Elbrus 3. Georgische Heerstraße 4. Georgischer Reiter 5. Aragwatal, Büffel 6. Aragwatal, Kinder 7. Der Terek 8. Baku, Hafenstraße 9. Balachany, Petrol-Bohrtürme 10. Baku, Naphthaquelle 11. Tiflis, Blick n. d. Kura 12. Georgisches Haus 13. Tiflis, Seidenweberei 14. Nowosibirsk, Boulevard 15. Batum vom Hafen 16. Jalta (Krim) 17. Baidartor (Krim) 18. Sewastopol vom Wasser 19. Krim, Metallwerk 20. Astrachan, Lastträger 21. Astrachan, Kaviargewinnung 22. Astrachan, Kaviarversand ##titel Südrussisches Tiefland ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-9); ##attribute U-Film ##geb 2201903 ##laenge 35 sw ##nr 1060031 ##prodjahr 1953 ##prodland D ##schlag Deutschland, Tschechoslowakei, Europa, Sudeten, Sudetenland, Deutsch, Kolonisation ##standort 1:1 ##text 1. Volkstumskarte 2. Reichsstadt Eger 3. Egerländer in Tracht 4. Franzensbad Kurhaus 5. Elbogen an der Eger 6. Karlsbad - Sprudel 7. Karlsbad Hirschensprung 8. Marienbad-Kreuzbrunnen 9. Stift Tepl 10. St. Joachimsthal 11. Graslitzer Instrumentenmacher 12. Saazer Hopfen 13. Tagbau - Brüx-Dux 14. Böhmisches Mittelgebirge 15. Prebischtor 16. Tetschen-Bodenbach 17. Aussig-Schönpriesen 18. Schreckenstein 19. Hirschberger Teiche mit Bösingen 20. Jeschken 21. Reichenberg 22. Schloß Friedland 23. Gablonzer Glasschleifer 24. Riesengebirge-Schneekoppe 25. Hohenelbe - Holzlaubenhäuser 26. Reihendorf im Altvaterland 27. Jägerndorf 28. Gräfenberg-Priessnitzdenkmal 29. Brünn 30. Nikolsburg 31. Krumnau an der Moldau 32. Geburtshaus Stifters 33. Böhmerwälder Totenbretter 34. Blick vom Rachel zum Lusen 35. Urwald am Kubany ##titel Sudetenland ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-9); ##attribute U-Film ##geb 2201903 ##laenge 24 sw ##nr 1060032 ##prodjahr 1953 ##prodland D ##schlag Deutschland, Rumänien, Europa, Deutsch, Siebenbürgen, Siebenbürger Sachsen, Kolonisation ##standort 1:1 ##text 1. Karte von Siebenbürgen 2. Herrmannstadt - Stadtpfarrkirche 3. Kronstadt - Marktplatz mit Rathausturm 4. Heltauer Kirchenschatz 5. Schässburg 6. Marktplatz von Mediasch 7. Die Marienburg am Alt 8. Kronstadt 9. Blick von der Rosenauer Burg 10. Butschetsch 11. Törzburg 12. Kirchenburg Tartlau - Äußeres 13. Tartlau - Inneres der Kirchenburg 14. Bauernburg Reps 15. Kirchenburg Birthähn 16. Kirchengang in Deutschweißkirch 17. Die Kirchenältesten 18. Bauer im Kirchenpelz 19. Detail eines Kirchenpelzes 20. Frauentrachten aus Nordsiebenbürgen 21. Siebenbürger Bauernstube 22. Dorfstraße 23. Büffelgespann 24. Nordsiebenbürgische Vorlaubenhäuser ##titel Siebenbürgen ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-8); ##attribute U-Film ##geb 2201902 ##laenge 36 f ##nr 1060033 ##prodjahr 1953 ##prodland D ##schlag Schweiz, Genf, Alpen, Europa, Tessin, Rhätische Bahn ##standort 1:1 ##text 1. Republik und Kanton Genf 2. Das internationale Genf 3. Genf als europäisches Atomzentrum 4. Die Reben der Königin Bertha 5. Eine klassische Landschaft 6. Eine Vision der mediterranen Welt 7. Wo die Rhone entspringt 8. Hoher Norden in der Schweiz 9. Das weiße Erlebnis 10. Zwei Großmächte begegnen sich 11. Die Erhabenheit des ewigen Schnees 12. Im Käsekeller 13. Eine Stadt als Monument 14. Die kleine Residenz 15. Die Bastion an der Saane 16. Romantischer Jura 17. Präzision erobert die Welt 18. Goldenes Tor an der Dreiländerecke 19. Gegenwart auf altem Boden 20. Volksfest im römischen Amphitheater 21. Die Metropole 22. Industriestadt ohne Rohstoffe 23. Der Ring der freien Männer 24. Die Wiege der Freiheit 25. Belehrung auf der Brücke 26. Ein schweizerischer Fjord 27. Eine Zelle abendländischen Geistes 28. Mönche und Pioniere 29. Trotz allem: ein Volk der Hirten 30. Die Rhätische Bahn als Kunstwerk 31. Der Sieg über den Berg 32. Auch Eisenbahnen sind modern 33. Die weiße Kohle 34. Die Stille der großen Natur 35. Abend im Tessin 36. Einkehr bei der Madonna del Sasso ##titel Die ~Schweiz ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 6-8); ##attribute U-Film ##geb 240020202 ##laenge 9 sw ##nr 1060034 ##prodjahr 1954 ##prodland D ##schlag Spanien, Völkerwanderung, Gote, Westgote, Germanien ##standort 1:1 ##titel Wanderung der Westgoten ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 6-7); ##attribute U-Film ##geb 2400203, 5200310 ##laenge 12 sw ##nr 1060035 ##prodjahr 1954 ##prodland D ##schlag Deutschland, Irland, Mönch, Christentum, Missionierung ##standort 1:1 ##titel Einführung des Christentums in Deutschland ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 6-7); ##attribute U-Film ##geb 2400203 ##laenge 11 sw ##nr 1060036 ##prodjahr 1954 ##prodland D ##schlag Deutschland, Europa, Karl der Große, Frankenreich, Sachsen ##standort 1:1 ##titel Das ~Reich Karls des Großen ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 6-8); ##attribute U-Film ##geb 2400203 ##laenge 15 sw ##nr 1060038 ##prodjahr 1954 ##prodland D ##schlag Deutschland, Deutsches Reich, Heinrich I., Sachse, Sachsenkönig ##standort 1:1 ##titel Heinrich I. ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 6-8); ##attribute U-Film ##geb 2400203 ##laenge 12 sw ##nr 1060039 ##prodjahr 1954 ##prodland D ##schlag Deutschland, Deutsches Reich, Otto der Große, Ottone, Kaiser, Ottonen ##standort 1:1 ##titel Otto der Große und die Ottonen ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 6-8); ##attribute U-Film ##geb 2400203 ##laenge 13 sw ##nr 1060040 ##prodjahr 1954 ##prodland D ##schlag Papsttum, Kaiser, Franke, Papst, Investiturstreit, fränkische Kiaser ##standort 1:1 ##titel Die fränkischen Kaiser und das Papsttum ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 6-8); ##attribute U-Film ##geb 2400203 ##laenge 10 sw ##nr 1060041 ##prodjahr 1954 ##prodland D ##schlag Deutschland, Deutsches Reich, Kaiser, Staufen, Welfen ##standort 1:1 ##titel Staufen und Welfen ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 6-8); ##attribute U-Film ##geb 2400203 ##laenge 12 sw ##nr 1060042 ##prodjahr 1954 ##prodland D ##schlag Jerusalem, Kreuzzug, Christentum, Sarazene, Kreuzzugbewegung ##standort 1:1 ##titel Die ~Kreuzzugbewegung ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 4); S1: (Sch 5-6); ##attribute U-Film ##geb 52002, 28009 ##laenge 11 sw ##nr 1060043 ##prodjahr 1957 ##prodland D ##schlag Katholizismus, Altes Testament, Bibel, Glaubensfibel ##standort 1:1 ##text 1. Gott erschafft die Welt 2. Vertreibung aus dem Paradies 3. Arche Noah 4. Abraham opfert Isaak 5. Jakob 6. Josef gibt sich zu erkennen 7. Führung durch das Rote Meer 8. David besiegt Goliath 9. Gott und Elias Opfer 10. Raphael begleitet Tobias 11. Daniel in der Löwengrube ##titel Katholische Glaubensfibel: AT [1/2] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 4); S1: (Sch 5-6); ##attribute U-Film ##geb 5200201, 28009 ##laenge 14 sw ##nr 1060044 ##prodjahr 1957 ##prodland D ##schlag Katholizismus, Bibel, Neues Testament, Glaubensfibel ##standort 1:1 ##text 12. Engel Gabriel verkündet Maria die frohe Botschaft 13. Geburt Jesu in Bethlehem 14. Die Weisen aus dem Morgenland 15. Jesus wird von Johannes getauft 16. Jesus auf der Hochzeit zu Kauta 17. Jesus heilt einen Blinden 18. Jesus erwacht den Jüngling von Naim zum Leben 19. Der barmherzige Samariter 20. Jesus zieht in Jerusalem ein 21. Jesus setzt die heilige Eucharistie ein 22. Jesus an der Geisselsäule 23. Jesus stirbt am Kreuze 24. Der Engel am Grabe des Auferstandenen 25. Jesus sendet den heiligen Geist ##titel Katholische Glaubensfibel: NT ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-8); ##attribute U-Film ##geb 2201802 ##laenge 20 sw ##nr 1060045 ##preis 15 ##prodjahr 1950 ##prodland D ##schlag Deutschland, Mittelgebirge, Rheinisches Schiefergebirge, Hunsrück, Eifel, Moseltal, Ahrtal, Schiefergebirge ##standort 1:1 ##text 1. Bild von der Hohen Acht 2. Wacholder am Kölsch 3. Eifelmoor bei Kempenich 4. Am Ulmener Maar 5. Auburg bei Gerolstein 6. Monreal und Burg Resch. 7. Altenahr mit Burg 8. -- 9. Carden an der Mosel 10. Eschbachtal mit Schl. Burg 11. Beilstein, Mosel 12. Der Calmundberg bei Bremm. 13. Kochem 14. Bern 15. -- 16. Moseltal mit Burg Thurandt 17. Trier, St. Matthias 18. -- 19. Hunsrück 20. Idar-Oberstein v. SW. ##titel Linksrheinisches Schiefergebirge ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 4); S1: (Sch 5-7); ##attribute U-Film ##geb 2201802 ##laenge 17 f ##nr 1060046 ##prodjahr 1954 ##prodland D ##schlag Deutschland, Mittelgebirge, Wittgensteiner Land, Ederhochfläche, Astenberg, Rothaarkamm, Bad Berleburg, Wittgenstein ##standort 1:2 ##text 1. Die Ederhochfläche 2. Der Astenberg 3. Blick ins obere Odeborntal 4. Landschaft auf dem Rothaarkamm 5. Die Eisenstraße 6. Tal zur Lahnschwelle 7. Kuppenlandschaft im Lahngebiet 8. Durchbruchstal der Odeborn 9. Raumland - Berghausen 10. Bruchlandschaft 11. Bauerndorf Rinthe 12. Kartoffelernte am Hang 13. Berleburg - Gesamtansicht 14. Schloß Berleburg 15. Berleburg, Partie an der Stadtmauer 16. Laasphe, Königstraße 17. Einzelhof Dambach ##titel Wittgensteiner Land ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 4); S1: (Sch 5-7); ##attribute U-Film ##geb 2201802 ##laenge 13 f ##nr 1060047 ##prodjahr 1954 ##prodland D ##schlag Deutschland, Mittelgebirge, Wittgensteiner Land, Bad Berleburg, Breitenbachtal, Lahntal, Fischelbacher Schweiz, Wittgenstein ##standort 1:2 ##text 1. Breitenbachtal bei Berleburg 2. Ilsetal bei Feudingen 3. Die Fischelbacher Schweiz 4. Herbstliches Waldtal 5. Wenn die Zeitlosen blühen 6. Lahntal bei Laasphe 7. Blick ins Bernshäuser Tal 8. Skidörfer Neuastenberg Mollseifen 9. Ederpartie am Guten Wasser 10. Odebornwinkel in Berleburg 11. Weidelbacher Waldweiher mit Seerosen 12. Ederweiher bei Berghausen mit Fischleiter 13. Eingang der Ludwigsburg, Berleburg (Nachtaufnahme) ##titel Ferienland Wittgenstein ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 4); S1: (Sch 5-7); ##attribute U-Film ##geb 2201802 ##laenge 20 sw ##nr 1060048 ##prodjahr 1951 ##prodland D ##schlag Deutschland, Mittelgebirge, Kassel, Hessen, Rhön, Edertalsperre, Spessart, Hessen, Bergland ##standort 1:1 ##text 1. Fuldatal unterhalb Kassel 2. Kassel, Wilhelmshöhe 3. Edertalsperre 4. Alsfeld, Hochzeitshaus 5. Fulda, Petersberg 6. Markbach nahe Fulda 7. Lauterbach in Hessen 8. Herborn, Rathaus 9. Burg Ludwigstein 10. Werratal, Maeander 11. Schwälmer Männertracht 12. Rhön, Ulstertal 13. Rhön, Schafherde 14. Weilar bei Lengsfeld 15. Fachwerkhaus 16. Schwälmer Männertracht 17. Schwälmer Mädchen mit Betzel 18. Erbstadt, Schmiede 19. Hochstadt, Stadttor 20. Hochspessart ##titel Hessisches Bergland ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 6-8); ##attribute U-Film ##geb 2202304 ##laenge 21 sw ##nr 1060049 ##prodjahr 0 ##prodland D ##schlag Argentinien, Südamerika, Buenos Aires, Uruguay, Montevideo, Uruguay ##standort 1:1 ##titel Uruguay und Argentinien ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 6-8); ##attribute U-Film ##geb 2202304 ##laenge 18 sw ##nr 1060050 ##prodjahr 1954 ##prodland D ##schlag Südamerika, Brasilien, Venezuela ##standort 1:1 ##titel Venezuela und Brasilien I [1/2] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 6-8); ##attribute U-Film ##geb 2202304 ##laenge 17 sw ##nr 1060051 ##prodjahr 1954 ##prodland D ##schlag Südamerika, Brasilien, Venezuela ##standort 1:1 ##titel Venezuela und Brasilien II ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 4); S1: (Sch 5-6); ##attribute U-Film ##geb 2201802 ##laenge 10 sw ##nr 1060052 ##preis 8 ##prodjahr 1950 ##prodland D ##schlag Deutschland, Mittelgebirge, Börde, Desenberg, Warburger Börde, Runkelrübenernte, Weizenernte; Warburg ##standort 1:1 ##text 1. Blick vom Desenberg 2. Dorf Eissen 3. Borgenkreich, Bauernstraße 4. Börde im Frühsommer 5. Warburger Börde, Weizenernte 6. Laden von Garben 7. Warburger Börde, Diemenbau 8. Warburger Börde, Runkelrübenernte 9. Zuckerrübenernte 10. Warburger Börde im Winter ##titel Warburger Börde ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 4); S1: (Sch 5-6); ##attribute U-Film ##geb 2201802 ##laenge 18 f ##nr 1060053 ##prodjahr 1955 ##prodland D ##schlag Deutschland, Gebirge, Schwarzwald, Freiburg im Breisgau, Titisee, Hochschwarzwald, Triberg ##standort 1:2 ##text 1. Im Kraichgau mit Blick zum nördlichen Schwarzwald 2. Blick auf Badener Höhe und Ochsenkopf 3. Triberg 4. Zwischen Triberg und Titisee 5. Freiburg: Das Martinstor 6. Blick vom Schauinsland 7. Der Titisee 8. Blick von der Höllentalbahn zum Südschwarzwald 9. Höllentalblick 10. Viehauftrieb zum Feldberg 11. Schwarzwaldwohnhaus 12. Schwarzwaldbauernhaus 13. Einzelhöfe im Hochschwarzwald 14. Einzelhöfe im Hochschwarzwald 15. Viehzäune 16. Baumleiche 17. Schulhaus und Rathaus einer Streugemeinde 18. Schwarzwälder Uhren ##titel Im Schwarzwald ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 4); S1: (Sch 5-7); ##attribute U-Film ##geb 2201802 ##laenge 20 f ##nr 1060054 ##prodjahr 1955 ##prodland D ##schlag Deutschland, Mittelgebirge, Gebirge, Franke, Fränkische Schweiz, Schweiz ##standort 1:1 ##titel Fränkische Schweiz ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 4); S1: (Sch 5-6); ##attribute U-Film ##geb 2201802 ##laenge 20 f ##nr 1060055 ##prodjahr 1955 ##prodland D ##schlag Deutschland, Mittelgebirge, Rotwild, Wittgensteiner Land, Rothaarkamm, Skiwanderer, Futterplatz, Winter, Wittgenstein ##standort 1:1 ##text 1. Rothaarkamm im Rauhreif 2. Winterliche Rothaarberge 3. Berleburg, Poststraße 4. Weg ins Waldtal 5. Blick aus der Waldschneise 6. Das Forsthaus im Waldgrund 7. Im sinkenden Tag 8. Junge Skiwanderer 9. Kleine Sachverständige 10. Aufstieg am Hang 11. Tief unten das Dorf 12. Da klappt was nicht 13. Schadenfreude 14. Ein Rudel wechselt an 15. Ankunft am Futterplatz 16. Suche nach Kastanien 17. Noch näher ans Forsthaus 18. Kraftfutter aus dem Holztrog 19. Jugendlicher Übermut 20. Ein starker Hirsch ##titel Winterliches Wittgenstein ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 6-8); ##attribute U-Film ##geb 2400203 ##laenge 14 sw ##nr 1060056 ##prodjahr 1956 ##prodland D ##schlag Deutschland, Thorn, Deutscher Ritterorden, Marienburg, Marienwerder, Ordensritter, Ritterorden, deutscher Ritterorden ##standort 1:1 ##text 1. Hermann von Salza 2. Die Marienburg zur Zeit der Hochmeister 3. Ordensritter im Dom zu Marienwerder 4. Marienburg, Schloß, Refektorium, großer Remter 5. Marienwerder 6. Ordensschloß Gollub im Kulmer Land 7. Ordensschloß Rehden 8. Ordensburg Lochstedt, Gebietiger Remter 9. Thorn, zur Ordenszeit auch Torun genannt 10. Thorn, Rathaus 11. Ordensschloß Bauske 12. Belagerung von Wisby 13. Der Kampf um die Marienburg 14. Albrecht von Brandenburg ##titel Der ~deutsche Ritterorden ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-9); ##attribute U-Film ##geb 2400203 ##laenge 10 sw ##nr 1060057 ##prodjahr 1956 ##prodland D ##schlag Österreich, Deutsches Reich, Kaiser, Rudolf von Habsburg, Habsburg ##standort 1:1 ##titel Rudolf von ~Habsburg ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-9); ##attribute U-Film ##geb 2400203 ##laenge 10 sw ##nr 1060058 ##prodjahr 1956 ##prodland D ##schlag Deutsches Reich, Kaiser, Habsburg, Karl IV. ##standort 1:1 ##titel Karl IV. ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-9); ##attribute U-Film ##geb 240020203 ##laenge 15 sw ##nr 1060059 ##prodjahr 1956 ##prodland D ##schlag Österreich, Deutsches Reich, Kaiser, Habsburg ##standort 1:1 ##titel Der ~Aufstieg Habsburgs ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 6-8); ##attribute U-Film ##geb 2400203 ##laenge 14 sw ##nr 1060060 ##prodjahr 1956 ##prodland D ##schlag Deutschland, Lübeck, London, Danzig, Europa, Hanse, Bergen ##standort 1:1 ##text 1. Karte der Deutschen Hanse 2. Lübecker Rathaus 3. Lübeck, Haus der Schiffergesellschaft, Inneres 4. Krantor an der Langen Brücke zu Danzig 5. Danzig, Halle des Artushofes 6. Hafenbild 7. Wirtschaftsgüter und Wirtschaftswege der Hansezeit 8. Ypern, die Tuchhalle, Saal 9. -- 10. Ein Kaufmann in seinem Kontor, gemalt von H. Holbein 11. Wisby um 1438 12. Bergen um 1620 13. Der Kaufmann in seinem Lager 14. Eroberung Kopenhagens durch die Hanse ##titel Die ~Hanse ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-9); ##attribute U-Film ##geb 240020403 ##laenge 8 sw ##nr 1060061 ##prodjahr 1956 ##prodland D ##schlag Deutschland, Luther; Martin, Krieg, Bauernkrieg, Bundschuh, Geyer; Florian, Ferdinand I. ##standort 1:1 ##text 1. Bewaffnete Bauern im Bauernkrieg 1525 2. Bauerngruppen bei der Belehrung Ferdinand I. 3. Bauernkrieg 1525 4. Bauern vom Bundschuh umzingeln den Ritter von Helfenstein und stechen ihn nieder 5. Florian Geyer von Geyersberg 6. Luther predigt gegen die Bauern 7. Schlacht gegen die Bauern 8. Gericht über die Bauern ##titel Der ~Bauernkrieg ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-9); ##attribute U-Film ##geb 2400408 ##laenge 9 sw ##nr 1060062 ##prodjahr 1956 ##prodland D ##schlag Deutschland, Religion, Europa, Gegenreformation, Ignatius von Loyola, Tridentiner Konzil, Papst Paul III., Philipp II. ##standort 1:1 ##text 1. Papst Paul III. 2. Die streitende Kirche 3. Ignatius von Loyola (1491-1556) 4. Rom, Collegium di propaganda fide und Mariensäule 5. Die Kirche 'Il Gesu' in Rom 6. Rom Il Gesu, Altar des hl. Ignatius 7. Das Tridentiner Konzil 8. Der Großinquisiter Kardinal de Guevara 9. Philipp II. von Spanien ##titel Die ~Gegenreformation ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-9); ##attribute U-Film ##geb 240020414 ##laenge 13 sw ##nr 1060063 ##prodjahr 1956 ##prodland D ##schlag Deutschland, Krieg, Europa, Wallenstein; Albrecht von, Dreißigjähriger Krieg, Prager Fenstersturz, Westfälischer Friede, Gustav Adolf von Schweden ##standort 1:1 ##text 1. Der Prager Fenstersturz im Mai 1618 2. Joh. Tserklas, Graf von Tilly 3. Schlacht am Weißen Berge bei Prag am 7.11.1620 4. Übergabe der Stadt Breda an die Spanier im Jahre 1625 5. -- 6. Landung des Schwedenkönigs Gustav Adolf 7. Belagerung Magdeburgs durch Tilly 1631 8. Gustav Adolf in der Schlacht bei Lützen, 16.11.1632 9. Lagerleben im 30jährigen Krieg 10. Spießrutenlaufen 11. -- 12. Ermordung Wallensteins am 25. Februar 1634 13. Kardinal Richelieu 14. Der Freud- und Friedensbringende Postreiter aus Münster 1648 15. Friedensmahl in Nürnberg am 25. Sept. 1649 ##titel Der Dreißigjährige Krieg ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-9); ##attribute U-Film ##geb 240020408 ##laenge 13 sw ##nr 1060064 ##prodjahr 1956 ##prodland D ##schlag Deutschland, Jahn; Friedrich Ludwig, List; Friedrich, Wartburgfest, Zollverein, Eisenbahnnetz, Industrialisierung ##standort 1:1 ##text 1. Karte 2. Wartburgfest 3. Friedrich Ludwig Jahn 4. Erster deutscher Turnplatz 5. Friedrich List 6. Friedrich Lists Entwurf für ein deutsches Eisenbahnnetz (1833) 7. Eröffnung der ersten Eisenbahn zwischen Nürnberg und Fürth 8. Raddampfer 'Washington'(1847) 9. Gießhaus in Borsigs Eisengießerei, Berlin 1848 10. Justus von Liebig, Chemiker (1803-73) 11. Liebig war Hochschulprofessor 12. Der preußisch-deutsche Zollverein 13. Karl Marx (1818-1883) ##titel Industrialisierung und Zollverein ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); ##attribute U-Film ##geb 240020604, 22019 ##laenge 26 f ##nr 1060065 ##prodjahr 1956 ##schlag Sprache, Europa, Beruf, Organisation, Klima ##standort 1:1 ##text 1. Übersichtskarte 2. Vergleich der Flächen 3. Landhalbkugel 4. Europa: Reliefkarte 5. Relief und Gewässer (Allgemeiner Überblick) 6. Klimatypen 7. Klimadiagramme 8. Isoamplituden 9. Januarisothermen 10. Juliisothermen 11. Dauer der frostfreien Zeit 12. Isobaren des Januar 13. Isobaren des Juli 14. Jahresniederschläge 15. Flußeinzugsgebiete 16. Allgemeine Struktur 17. Böden 18. Natürliche Vegetation 19. Bevölkerung - Dichte 20. Demographische Entwicklung 21. Bevölkerungsverteilung 22. Verbreitung der Sprachen 23. Religionen 24. Wirtschaftliche Organisation 25. Verbreitung der Berufe 26. Politische und militärische Organisation ##titel Europa in der Welt ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-9); ##attribute U-Film ##geb 2202298 ##laenge 20 f ##nr 1060067 ##prodjahr 1956 ##prodland D ##schlag Afrika, Marokko, Nordafrika, Atlas-Gebirge, Berber, Ceuta, Oasenleben ##standort 1:1 ##text 1. Beim Pascha von Tarudount 2. Im Palastgarten des Paschas 3. Anti-Atlas 4. Im Hohen Atlas 5. Marrokanische Wehrbauten 6. Berberin aus dem Atlas 7. Blühende Mandelbäume im Rif 8. Kasbah-Türme 9. Junge Berberin 10. Oase im Valle du Dadees 11. In einer Medina Marokkos 12. Araber 13. Berbermutter mit Kind 14. Arabische Tänzerinnen 15. Im Palast des Paschas 16. Marokkanischer Markt 17. Spanisch Marokko: Ceuta 18. In den Souks von Fez 19. Begegnung mit einer Karawane 20. Eine Mohazni ##titel Marokko ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 6-8); ##attribute U-Film ##geb 2201802 ##laenge 18 f ##nr 1060068 ##prodjahr 1956 ##prodland D ##schlag Deutschland, Mittelgebirge, Rhön, Wasserkuppe, Basalt, Bad Kissingen, Fuldaquelle ##standort 1:1 ##text 1. Im Tal der Fränkischen Saale 2. Saline in Bad Kissingen 3. Bad Neustadt: Alter Stadtturm 4. Die Salzburg 5. Bischofsheim v. d. Rhön 6. Haus eines Holzschnitzers 7. Holzschnitzer bei der Arbeit 8. Der Kreuzberggipfel 9. Rhönschäfer 10. Hochmoor 11. Basaltsteinwüste in der Hochrhön 12. Heuernte in der Rhön 13. Segelflieger auf der Wasserkuppe 14. Basaltstiel mit Denkmal 15. Blick von der Wasserkuppe zur Milseburg 16. Fuldaquelle an der Wasserkuppe 17. Ein Rhöndorf 18. Basaltbruch 'Steinernes Haus' ##titel Die Rhön ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 4); S1: (Sch 5-9); ##attribute U-Film ##geb 5200202, 28009 ##laenge 16 f ##nr 1060069 ##prodjahr 1956 ##prodland D ##schlag Verkündigung, Gleichnis, Kreuzigung, Jesus Christus, Abendmahl, Leben Jesu ##standort 1:1 ##text 1. Verkündigung 2. Die Heilige Nacht 3. Beuroner Marienleben: Darstellung 4. Anbetung der Könige 5. Die Predigt des Johannes 6. Der wunderbare Fischzug 7. Heilung des besessenen Knaben 8. Erweckung des Lazarus 9. Abendmahl 10. Gebetskampf in Gethsemane 11. Kreuztragung 12. Kreuzigung 13. Grablegung 14. Christi Auferstehung 15. Die Emmausjünger 16. Ausgießung des Hl. Geistes ##titel Das ~Leben Jesu ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-9); ##attribute U-Film ##geb 2201904 ##laenge 10 f ##nr 1060070 ##prodjahr 1956 ##prodland D ##schlag Italien, Süditalien, Vesuv, Pompeji, Europa, Neapel, Kampanien ##standort 1:2 ##text 1. Neapel 2. Vesuv 3. Innenraum eines Hauses in Pompeji 4. Positano 5. Landschaft in Südkampanien 6. Capri, Faragliono und Mte Tuoro 7. Ischia 8. Thunfischfang 9. Paestum, Ceres-Tempel 10. Eselkarren ##titel Süd-Italien: Kampanien ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-9); ##attribute U-Film ##geb 2201904 ##laenge 10 f ##nr 1060071 ##prodjahr 1956 ##prodland D ##schlag Italien, Gardasee, Etsch, Meran, Dolomiten, Europa, Norditalien ##standort 1:2 ##text 1. Meran 2. Meran, Kurhaus 3. Schloß Tirol 4. Dolomiten, Drei Zinnen 5. Tridentiner Alpen, Guglia di Brenta 6. Etschtal bei Bozen 7. Erdpyramiden bei Klobenstein 8. Staubecken bei Waidbruck 9. Gardasee 10. Malcesine, Gardasee ##titel Norditalien ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); ##attribute U-Film ##geb 060030604, 060030704, 060030704 ##laenge 12 f ##nr 1060072 ##prodjahr 1956 ##prodland D ##schlag Barock, Rokoko, Renaissance, Kleidung, Kostümkunde ##standort 1:1 ##text 1. Renaissance-Kleidung (Cranach d. Ä.) 2. Renaissance-Kleidung (H. Muelich) 3. Renaissance-Kleidung (Cranach d. Ä.) 4. Renaissance-Kleidung (Cranach d. Ä.) 5. Barock-Kleidung (Rubens) 6. Brautkleid (Rubens) 7. Barock-Kleidung (van Dyck) 8. Barock-Kleidung (van Dyck) 9. Rokoko-Kleidung (Rigaud) 10. Familie im Zimmer (V. Tischbein) 11. Gesellschaft mit jungem Mozart (M. Olivier) 12. Bürgerliche Frau (J. Duplessis) ##titel Kostümkunde ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-9); ##attribute U-Film ##geb 2201901 ##laenge 10 f ##nr 1060073 ##prodjahr 1956 ##prodland D ##schlag Frankreich, Stadt, Paris, Hauptstadt, Europa, Triumpfbogen, Eiffelturm, Invalidendom, Louvre ##standort 1:1 ##text 1. Triumphbogen 2. Eiffelturm 3. Place de la Concorde 4. Palais Bourbon 5. Louvre 6. Etienne du Mont 7. Champs-Elysees 8. Invalidendom 9. Sacre-Coeur 10. Moulin-Rouge ##titel Paris - Bauwerke ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-9); ##attribute U-Film ##geb 2201901 ##laenge 10 f ##nr 1060074 ##prodjahr 1956 ##prodland D ##schlag Frankreich, Schloß, Versailles, Paris, Park, Europa, Spiegelsaal, Trianon, Schloßhof, Gebäude ##standort 1:2 ##text 1. Großer Schloßhof 2. Blick auf den Nordflügel 3. Parkseite 4. Schloßkirche, Inneres 5. Blick in den Spiegelsaal 6. Zimmer der Marie Antoinette 7. Blick vom Schloß auf Parksee 8. Partie aus dem Garten 9. Trianon 10. Dorf der Marie Antoinette ##titel Versailles ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 4); S1: (Sch 5-7); ##attribute U-Film ##geb 2201802, 28010 ##laenge 18 f ##nr 1060075 ##prodjahr 1957 ##prodland D ##schlag Deutschland, Mittelgebirge, Westfalen, Tecklenburg, Heiliges Meer, Hockendes Weib, Brochterbeck, Freilichtbühne Tecklenburger Land ##standort 1:1 ##text 1. Münstersche Bucht (Karte) 2. Kreiskarte von Tecklenburg 3. Kalksteinrücken mit Quertal 4. Hügelland bei Margarethen-Egge 5. Schafberg 6. Hügelland bei Tecklenburg 7. Blick auf Brochterbeck 8. Holperdorper Tal 9. Das Heilige Meer 10. 'Das hockende Weib' 11. Bocketal 12. Tecklenburg 13. Tecklenburg, Färberhaus 14. Tecklenburg, 'Legge' 15. Tecklenburg, Burgtor 16. Tecklenburg, Burg, Freilichtbühne 17. Geburtshaus von A. Krummacher 18. Dr. Friedrich Adolf Krummacher ##titel Tecklenburger Land I [1/2] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 4); S1: (Sch 5-7); ##attribute U-Film ##geb 2201802, 28010 ##laenge 22 f ##nr 1060076 ##prodjahr 1957 ##prodland D ##schlag Deutschland, Mittelgebirge, Westfalen, Lengerich, Surenburg, Riesenbeck, Ibbenbüren, Westerkappeln, Tecklenburger Land ##standort 1:1 ##text 19. Lengerich, 'Römer' 20. 'Haus Marck' 21. 'Die Surenburg' 22. Bauernhof bei Lengerich 23. Niedersächsisches Bauernhaus 24. Heuerhaus bei Mettingen 25. Tecklenburger Bauer 26. Zeche Oeynhausen 27. Kalksteinbruch bei Riesenbeck 28. Zementwerk Lengerich 29. Sandsteinbruch bei Ibbenbüren 30. E-Werk in Ibbenbüren 31. Verkehrskarte 32. Kanalzusammenfluß bei Bevergern 33. Tiöddenhaus in Hopsten 34. Tiöddensäule in Hopsten 35. Türklopfer in Tecklenburg 36. Slopsteene bei Westerkappeln 37. Westerkappeln, Kirche 38. Kirche Westerkappeln, Südportal 39. Ehrenfriedhof bei Riesenbeck 40. Am Hertasee ##titel Tecklenburger Land II ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-9); ##attribute U-Film ##geb 2201901, 06003050303 ##laenge 10 f ##nr 1060077 ##prodjahr 1956 ##prodland D ##schlag Frankreich, Kirche, Gotik, Chartres, Kathedrale ##standort 1:1 ##titel Die ~Kathedrale von Chartres ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); ##attribute U-Film ##geb 0400601 ##laenge 25 f ##nr 1060078 ##prodjahr 1956 ##prodland D ##schlag Vitamin, Ernährung, Nahrungsmittel, Nahrungszusammenstellung, Ausgewogenheit, gute Sieben ##standort 1:2 ##text 1. Titel 2. So fangen wir alle an 3. Wozu dient die Nahrung? 4. Woher kommt die Nahrung? 5. Wir essen Lebensmittel und verwerten ihre Nährstoffe 6. Die Aufgaben der Nährstoffe 7. Eiweiß dient dem Aufbau 8. Kohlenhydrate und Fette liefern Energie 9. Vitamine und Mineralstoffe als Schutzstoffe 10. Wasser ist Aufbaustoff und Transportmittel 11. Ernährung ist ein wichtiges Thema, versuch es mal nach diesem Schema 12. Milch-Gruppe 13. Fleisch-Fisch-Gruppe 14. Brot-Zucker-Gruppe 15. Kartoffel-Nährmittel-Gruppe 16. Fett-Gruppe 17. Gemüse-Gruppe 18. Obst-Gruppe 19. Zusammenstellung der Gruppen 20. Alle, die Gesundheit lieben, wählen täglich alle 7 21. Aufbau 22. Energie 23. Schutz 24. Die gute Sieben ##titel Die ~gute Sieben ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 4); S1: (Sch 5-8); ##attribute U-Film ##geb 2201801 ##laenge 12 f ##nr 1060079 ##prodjahr 1956 ##prodland D ##schlag Deutschland, Bremen, Weser, Niederweser, Brake, Blexen, Fluss ##standort 1:1 ##text 1. Speicherhäuser und Dom in Bremen 2. Vegesack, Hellinge der Vulcanwerft 3. Weservertiefung durch Bagger 4. Farge, Großkraftwerk 5. Weser bei Elsfleth 6. Weg auf dem Weserdeich 7. Brake, Getreidesilo 8. Brake, Umschlag des Getreides in die Eisenbahn 9. Brake, Getreideumschlag durch Rohrleitungen ins Schiff 10. Brake, Ansaugen des Getreides im Silo 11. Brake, Einlaufen des Getreides ins Schiff 12. Blexen, Anlegestelle der Fähre ##titel Die ~Niederweser ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); ##attribute U-Film ##geb 2201998 ##laenge 27 f ##nr 1060080 ##prodjahr 1956 ##prodland D ##schlag Finnland, Helsinki, Europa, Tampere, Zellulosefabrik, Lahti ##standort 1:1 ##text 1. Helsinki, Südhafen 2. Helsinki, Mannerheimweg 3. Helsinki, Geschäftsviertel 4. Helsinki, Reichstagsgebäude 5. Helsinki, Nachtaufnahme vom Mannerheimweg 6. Esboo, alte finnische Kirche 7. Straße in Mittelfinnland 8. Fähre 9. Moderne Brücke 10. Industriestadt Tampere 11. Zellulosefabrik 12. Sortieren der Holzflöße 13. Holzflöße, Luftbild 14. Das finnische Seengebiet (Luftaufnahme) 15. Savonlinna (Luftaufnahme) 16. Burg Savonlinna (Luftaufnahme) 17. Lahti 18. Sportschule Vierumäki 19. Binnenschiffahrt auf finnischen Seen 20. Finnische Mädchen 21. Finnische Frau in Landestracht 22. Finnischer Fischer 23. Frau aus Süd-Finnland 24. Stube eines Großbauernhofes 25. Kleinbauernhof 26. An den finnischen Seen bei Sonnenuntergang 27. Die Burg Olavinlinna (Luftaufnahme) ##titel Finnland ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); ##attribute U-Film ##geb 2201998 ##laenge 10 f ##nr 1060081 ##prodjahr 1956 ##prodland D ##schlag Schweden, Tundra, Europa, Langfjäll, Waldland, Gletscherschliff ##standort 1:1 ##text 1. Das Langfjäll (Tundra) 2. Der Grövelsee 3. Langfjäll, oberhalb der Baumgrenze 4. Langfjäll, Baumgrenze 5. Der Ikan (Waldland) 6. Das Waldland im Bereich des Orsasees 7. Eiszeitliche Ablagerungen im Tiefland 8. Birkeninsel im Mälarsee 9. Gletscherschliff an der Küste 10. Küste bei Furuwik ##titel Schweden I [1/2] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); ##attribute U-Film ##geb 2201998 ##laenge 23 f ##nr 1060082 ##prodjahr 1956 ##prodland D ##schlag Schweden, Stockholm, Europa, Stahlindustrie, Lappenbehausung, Runenstein ##standort 1:1 ##text 1. Lappenbehausung bei Grovelsjön 2. Fruksas beim Orsasee (Alm) 3. Alter Bauernhof bei Rättvik 4. Vibarbyn in Dalarna 5. St. Olaf in Rättvik 6. Tracht von Dalarna 7. Sägewerk Vibarbyn am Siljansee 8. Kupfergrube von Falun 9. Falun, Kupferwaage und Christinenkirche 10. Hütten- und Stahlindustrie in Domnarvet 11. Runenstein 12. Königsgräber in Alf-Uppsala 13. Dom von Uppsala, Chorseite 14. Mälarsee vor Sigtuna 15. Fischerhof auf der Birkeninsel 16. Hammerby in Uppland, Mustergut 17. Stockholm, Blick vom Mälarn 18. Stockholm, Blick vom Skeppsholmen 19. Gävle, Hafen mit Siporex 20. Gotland, Landschaft bei Hoburgen 21. Visby 22. Galgen von Visby 23. Visby, Bürgermeisterhaus ##titel Schweden II [2/2] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); ##attribute U-Film ##geb 2201904 ##laenge 20 f ##nr 1060083 ##prodjahr 1956 ##prodland D ##schlag Handwerk, Griechenland, Europa, Landarbeit, Peloponnes, Korinth ##standort 1:2 ##text 1. Isthmus von Korinth 2. Fluß Selinous 3. Nauplia, Hafen 4. Landschaft bei Patras 5. Langhadia 6. Alte Brücke über den Dhimitrana 7. Ebene von Sparta 8. Neu-Sparta 9. Pflugarbeit 10. Drescharbeiten 11. Absondern der Spreu vom Weizen 12. Weidewirtschaft 13. Bauerngehöft 14. Bäuerlicher Backofen 15. Korinthenkultur 16. Lehmziegelei 17. Korbflechter 18. Töpferei 19. Tuchweberei 20. Trachtentanz ##titel Griechenland (01) - Peloponnes [1/4] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); ##attribute U-Film ##geb 2201904 ##laenge 20 f ##nr 1060084 ##prodjahr 1956 ##prodland D ##schlag Griechenland, Delphi, Athen, Europa, Attika, Piräus ##standort 1:2 ##text 1. Landschaft bei Delphi 2. Landschaft bei Lebadaia 3. Blick gegen die Küste bei Lamia 4. Gravia mit Parnaß 5. Küstenlandschaft in Böotien 6. 'Rote Erde' 7. Flußbett im Sommer 8. Abbrennen der Getreidefelder nach der Ernte 9. Abgebrannte Felder 10. Bohnenernte in Böotien 11. Schafzucht in Attika 12. Bienenzucht am Hymettos 13. Tintenfischfang 14. Fischerboote 15. Athen, Blick von der Akropolis auf die Stadt 16. Athen, Akropolis 17. Piräus, Fischerhafen 18. Marmorbrücke von Pentelikon 19. Griechin 20. Trachtentanz ##titel Griechenland (02) - Mittelgriechenland [2/4] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-9); ##attribute U-Film ##geb 2201802 ##laenge 10 f ##nr 1060085 ##prodjahr 1956 ##prodland D ##schlag Deutschland, Mosel, Cochem, Koblenz, Zell, Burg Eltz, Fluss ##standort 1:1 ##text 1. Piesport 2. Bernkastel mit Burg Landshut 3. In den Weinbergen bei Erden 4. Mosel bei Kröv 5. Zell 6. Zell, das Schloß 7. Moselschlinge bei Bremm 8. Cochem 9. Burg Eltz 10. Die Moselbrücken bei Koblenz ##titel Die ~Mosel ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 1-4); S1: SO (Sch 5-6); J: (L 6-12); ##attribute U-Film ##geb 14001, 2800101 ##laenge 10 f ##nr 1060086 ##prodjahr 0 ##prodland D ##schlag Märchen, Aschenputtel, Gebrüder Grimm ##standort 1:1 ##titel Aschenputtel ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-8); ##attribute U-Film ##geb 2201898 ##laenge 35 f ##nr 1060087 ##prodjahr 1957 ##prodland D ##schlag Deutschland, Hafen, Hamburg, Nordseeküste, Jungfernstieg, Außenalster, St-Pauli-Landungsbrücken ##standort 1:2 ##text 1. Mönckebergstraße 2. Rathaus 3. Große Bleichen 4. Mönckebergstraße 5. Jungfernstieg 6. Die drei Alsterbecken 7. Neue Lombardsbrücke 8. Außenalster 9. Hochhäuser 10. 'Planten un Blomen' 11. Eine neue Schule 12. Hagenbecks Tierpark 13. Chilehaus 14. Börse 15. Börse 16. Deutsches Schauspielhaus 17. Staatsoper 18. Meister Francke 19. Jungfernstieg am Abend 20. Michel und Hafen 21. St. Michaeliskirche 22. Hauptbahnhof 23. Flughafen Fuhlsbüttel 24. Jugendherberge Sintfang 25. St.-Pauli-Landungsbrücken 26. St.-Pauli-Landungsbrücken 27. Oderhafen 28. Schiffe am Kai 29. Löschen im Elbstrom 30. Werft 31. Ölindustrie 32. Elbe bei Blankenese 33. Blankenese 34. Im Alten Land 35. Helgoland ##titel Hamburg ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-9); ##attribute U-Film ##geb 2201803, 2201101 ##laenge 10 f ##nr 1060089 ##prodjahr 1957 ##prodland D ##schlag Deutschland, Würzburg, Residenz, Stadt, Europa, Marienberg, Hofgarten, Veitshöchheim ##standort 1:1 ##text 1. Blick von der Burg auf die Stadt 2. Marienberg 3. Partie auf der Burg 4. Neumünster - Stiftskirche 5. Hof des Julius-Spitals 6. Rokoko-Fassade des Hauses 'Zum Falken' 7. Bürgerspital 'zum heiligen Geist' 8. Residenz 9. Partie im Hofgarten 10. Lustschloß Veitshöchheim ##titel Alte deutsche Städte: Würzburg [1/5] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-9); ##attribute U-Film ##geb 2201101, 2201898 ##laenge 10 f ##nr 1060090 ##prodjahr 1957 ##prodland D ##schlag Deutschland, Stadt, Lübeck, Dom, Europa, Holstentor, Burgtor, Travemünde ##standort 1:1 ##text 1. Holstentor mit Salzspeichern 2. Holstentor 3. Salzspeicher 4. Dankwartsbrücke 5. Dom 6. Haus der Schiffergesellschaft 7. Füchtingshof 8. Arkaden 9. Burgtor 10. Travemünde, Kasino ##titel Alte deutsche Städte: Lübeck ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-9); ##attribute U-Film ##geb 2201101, 2201803 ##laenge 10 f ##nr 1060091 ##prodjahr 1957 ##prodland D ##schlag Deutschland, Stadt, Bamberg, Dom, Rathaus, Europa, Bamberger Reiter, Alte Hofhaltung ##standort 1:1 ##text 1. Der Dom 2. Der Reiter im Dom 3. Tympanon im Fürstenportal 4. Rathaus 5. Böttingerhaus 6. Klein-Venedig 7. Portal der Alten Hofhaltung 8. Alte Hofhaltung, Freitreppe 9. Concordia 10. Residenz-Rosengarten ##titel Alte deutsche Städte: Bamberg ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-9); ##attribute U-Film ##geb 2201101, 2201802 ##laenge 10 f ##nr 1060092 ##prodjahr 1957 ##prodland D ##schlag Deutschland, Stadt, Schloß, Europa, Düsseldorf, Hofgarten, Königsallee, Regierungsgebäude, Bernrath ##standort 1:1 ##text 1. Altstadtufer mit Lambertuskirche 2. Königsallee, Gesamtblick 3. Auf der 'Kö' 4. Altes Rathaus 5. Tonhallenstraße 6. Regierungsgebäude mit Alu-Brücke 7. Schloß Jägerhof (Detailaufnahme) 8. Der 'Gröne Jong' im Hofgarten 9. An der Schnellenburg 10. Schloß Bernrath ##titel Alte deutsche Städte: Düsseldorf ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-9); ##attribute U-Film ##geb 2201101, 2201803 ##laenge 10 f ##nr 1060093 ##prodjahr 1957 ##prodland D ##schlag Deutschland, Stadt, Stuttgart, Europa, Schloßplatz, Wilhelmina, Solitude, Königstraße ##standort 1:1 ##text 1. Blick auf die Stadt 2. Königsstraße 3. Schloßplatz 4. Bahnhofsplatz bei Nacht 5. Tagblatturm 6. Schillerdenkmal 7. Neues Schloß 8. Staatstheater 9. Wilhelmina 10. Solitude ##titel Alte deutsche Städte: Stuttgart ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-9); ##attribute U-Film ##geb 2201904, 2201101 ##laenge 10 f ##nr 1060094 ##prodjahr 1957 ##prodland D ##schlag Italien, Stadt, Venedig, Europa, Markuskirche, Dogenplatz, Campanile, Rialtobrücke ##standort 1:1 ##text 1. Markuskirche 2. Uhrturm 3. Campanile 4. Dogenpalast 5. Insel S. Giorgio 6. 'Canale Grande' 7. Patrizierhäuser mit Gondel-Anlegestelle 8. Brücke 9. Rialtobrücke 10. Reiterstandbild des Colleoni ##titel Venedig ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-9); ##attribute U-Film ##geb 2201101, 2201904 ##laenge 10 f ##nr 1060095 ##prodjahr 1957 ##prodland D ##schlag Italien, Stadt, Florenz, Dom, Europa, Uffizien, San Lorenzo, Michelangelo ##standort 1:1 ##text 1. Blick vom Campanile auf Badia und Bargello 2. Ponte Vecchio 3. Dom, Fassade 4. Piazza della Signoria 5. David von Michelangelo 6. Die Uffizien 7. Santa Maria Novella 8. Grab des Lorenzo dei Medici von Michelangelo 9. San Lorenzo, Kuppel der Fürstenkapelle 10. Marzocco-Löwe mit Stadtwappen von Florenz ##titel Florenz ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-9); ##attribute U-Film ##geb 2201904, 2201101 ##laenge 10 f ##nr 1060096 ##prodjahr 1957 ##prodland D ##schlag Italien, Stadt, Rom, Europa, Forum Romanum, Vatikan, Peterskirche, Trajanssäule ##standort 1:1 ##text 1. Tiberbrücke mit Blick auf Peterskirche 2. Peterskirche 3. Petersplatz 4. Der Vatikan 5. Trevi-Brunnen 6. -- 7. Trinita dei Monti 8. Forum Romanum 9. Trajansäule 10. Piazza Navona ##titel Rom I [1/2] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-9); ##attribute U-Film ##geb 2201904, 2201101 ##laenge 10 f ##nr 1060097 ##prodjahr 1957 ##prodland D ##schlag Italien, Stadt, Rom, Europa, Forum Romanum, Colosseum, Engelsburg, Via Appia ##standort 1:1 ##text 1. Forum Romanum 2. Trajanische Märkte 3. Stadtmauer des alten Rom 4. Colosseum 5. Colosseum, Innenaufnahme 6. Konstantinsbogen 7. Pantheon 8. Hadriansburg (Engelsburg) 9. Pyramide des Cajus Cestius 10. Via Appia ##titel Rom II [2/2] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-9); ##attribute U-Film ##geb 2201101, 2201804 ##laenge 10 f ##nr 1060098 ##prodjahr 1957 ##prodland D ##schlag Deutschland, Bayern, Stadt, München, Nymphenburg, Europa, Bavaria, Frauenkirche, Hofbräuhaus ##standort 1:1 ##text 1. Bavaria 2. Glyptothek 3. Frauenkirche 4. St. Peter 5. Hofbräuhaus 6. Sendlinger Tor 7. Rathaus mit Mariensäule 8. Altes und neues Rathaus 9. Nymphenburg, Großes Paterre 10. Schloß Nymphenburg ##titel München I [1/2] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-9); ##attribute U-Film ##geb 2201101, 2201804 ##laenge 10 f ##nr 1060099 ##prodjahr 1957 ##prodland D ##schlag Deutschland, Bayern, Stadt, München, Englischer Garten, Karlsplatz, Maximilianeum, Deutsches Museum ##standort 1:1 ##text 1. Karlsplatz 2. Theatinerkirche und Feldherrnhalle 3. Luitpoldbrücke und Friedensengel 4. Haus der Kunst 5. Maximilianeum und Isar 6. Deutsches Museum 7. Propyläen 8. Englischer Garten 9. Badenburg, Gartenseite 10. Nymphenburg, Parkseite ##titel München II [2/2] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-9); ##attribute U-Film ##geb 2201901, 2201904 ##laenge 10 f ##nr 1060100 ##prodjahr 1957 ##prodland D ##schlag Frankreich, Riviera, Europa, Nizza, Cannes, Monte Carlo ##standort 1:1 ##text 1. Marseille, Stadtbild mit Chateau d`If 2. St. Raphael, Strand 3. Ile d`Or bei Dramont 4. Rivieraküste bei Agay 5. Cannes, Hafen 6. Nizza 7. Ville Franche 8. Monaco, Hafen 9. Monte Carlo 10. Monte Carlo, Spielcasino ##titel Französische Riviera ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-9); ##attribute U-Film ##geb 22018, 2201101 ##laenge 24 f ##nr 1060101 ##prodjahr 1962 ##prodland D ##schlag Deutschland, Stadt, Berlin, Brandenburger Tor, Charlottenburger Schloß, Reichstagsgebäude, Tempelhof (Flughafen) ##standort 1:1 ##text 1. Verkehrswege zwischen der Bundesrepublik und Berlin 2. Plan von Berlin 3. Größenvergleich Berlin und Ruhrgebiet 4. Das ehemalige Schloß an der Spree 5. Schloß und Schloßplatz vor der Zerstörung 6. Marx-Engels-Platz 7. Marienkirche in Ost-Berlin 8. Jagdschloß Grunewald 9. Juliusturm 10. Schloß Charlottenburg 11. Zeughaus 12. Staatsoper 13. Humboldt-Universität 14. Begräbnisstätte der Humboldts in Tegel 15. Schloß Bellevue 16. Brandenburger Tor 17. Altes Museum 18. Rathaus in Alt-Berlin 19. Reichstagsgebäude 20. Unter den Linden (vor der Zerstörung) 21. Siemensstadt 22. Ullsteinhaus 23. Flughafen Tempelhof 24. Westhafen ##titel Unser Berlin I [1/3] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-9); ##attribute U-Film ##geb 22018, 2201101 ##laenge 24 f ##nr 1060102 ##prodjahr 1962 ##prodland D ##schlag Deutschland, Stadt, Berlin, Europa, Potsdamer Platz, Schöneberger Rathaus, Freiheitsglocke, Trümmerberg ##standort 1:1 ##text 1. Haus des Senders Freies Berlin 2. Funkturm 3. Straße des 17. Juni mit Siegessäule 4. Evangelische Kirche am Hohenzollernplatz 5. Russische Kathedrale 6. Moschee 7. Buddha-Tempel 8. Chinesisches Restaurant 9. Sektorengrenze am Potsdamer Platz 10. Der Potsdamer Platz vor der Zerstörung 11. An der Zonengrenze in Berlin 12. Warnschild an einem Bahnhof 13. Flüchtlingslager 14. Luftbrücken-Denkmal 15. Rathaus Schöneberg 16. Freiheitsglocke 17. Russisches Ehrenmal 18. Stalinallee 19. Plan der Kriegsschäden 20. Trümmerberg 21. Neues Wohnviertel 22. Hansaviertel 23. Neues Alterswohnheim 24. St. Canisius-Kirche. ##titel Unser Berlin II [2/3] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-9); ##attribute U-Film ##geb 22018, 2201101 ##laenge 24 f ##nr 1060103 ##prodjahr 1962 ##prodland D ##schlag Deutschland, Stadt, Berlin, Europa, Kurfürstendamm, Kongresshalle, Technische Universität, Olympiastadion ##standort 1:1 ##text 49. Wittenbergplatz 50. Breitscheidplatz 51. Kurfürstendamm 52. Schnellstraße in Wilmersdorf 53. Schnellstraßenbrücke über Spree und Eisenbahn 54. Hilton-Hotel 55. Kongreßhalle 56. Kraftwerk West Ernst Reuter 57. Borsigwerke in Tegel 58. Freie Universität 59. Museen in Dahlem 60. Technische Universität 61. Hochschule für Musik 62. Gedenkbibliothek 63. Schillertheater 64. Der englische Garten 65. Havelufer 66. Strandbad Wannsee 67. Am Tegeler See 68. Dorfaue in Buckow 69. Im Zoologischen Garten 70. Im Botanischen Garten 71. Jahndenkmal in der Hasenheide 72. Olympia-Stadion ##titel Unser Berlin III [3/3] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); ##attribute U-Film ##geb 22018, 240020501 ##laenge 36 sw+f ##nr 1060104 ##prodjahr 1962 ##prodland D ##schlag Deutschland, Stadt, Berlin, Zweiter Weltkrieg, 17. Juni 1953, Eroberung, Plötzensee ##standort 1:1 ##text 1. Eroberung Berlins durch die Sowjettruppen 2. Das zerstörte Berlin 1945 3. Alliiertentreffen 4. Einmarsch der alliierten Truppen 5. Kontrollratsgebäude 6. Gefängnis in Spandau 7. Wahlen in Berlin 8. Sturm auf das Stadthaus 9. Flugplatz Tempelhof während der Blockade 10. Nationalrat 11. Nationale Front 12. Sowjetbotschaft Unter den Linden 13. Sowjetisches Ehrenmal in Treptow 14. FDJ - Treffen 15. Friedenskämpfer 16. 1. Mai in Ost-Berlin 17. 1. Mai in West-Berlin 18. Bundeshaus 19. Auswirkungen der Spaltung Berlins 20. Eisenbahn an der Zonengrenze 21. Geteilte Straße in Staaken 22. Geteiltes Gehöft 23. Friedhofsbesuch am Totensonntag jenseits der Grenze 24. Geschäftsstr. in Ost-Berlin 25. Der 17. Juni 1953 in der Leipziger Straße 26. Feier für die Opfer 27. Gedenkstätte in Plötzensee 28. Gedenkstätte in der Stauffenbergstraße 29. Wechselstube 30. Kontrollen an der Sektorengrenze 31. Flüchtlinge 32. Am Brandenburger Tor 13.08.1961 33. Mauer über dem Potsdamer Platz 34. Sektorenübergang in der Friedrichstraße 35. Vermauerter Kircheneingang 36. In der Bernauer Straße ##titel Berlin als Schauplatz [1/3] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 4); S1: (Sch 5-6); ##attribute U-Film ##geb 2801007, 2201802 ##laenge 20 f ##nr 1060105 ##prodjahr 1957 ##prodland D ##schlag Deutschland, Torfgewinnung, Münsterland, Torf, Tecklenburg, Torfgewinnung, Kreis Tecklenburg ##standort 1:1 ##titel Torfgewinnung im Kreis Tecklenburg ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-9); ##attribute U-Film ##geb 2201998 ##laenge 10 f ##nr 1060106 ##prodjahr 1958 ##prodland D ##schlag Schweden, Kiruna, Finnland, Lappland, Europa, Nordnorwegen, Rentierherde, Stockfischgestell ##standort 1:1 ##text 1. -- 2. In einem Lappenzelt 3. -- 4. Lappen mit Rentierherde 5. Gehöft an der Tana 6. Stockfischgestell 7. Gamme (Sommerlager) 8. Lappenfamilie in einer Gamme 9. Lappin aus Nordnorwegen 10. Lappe mit Rentierfellen 11. Lappin aus Inari 12. Lappenkirche bei Kiruna ##titel Lappland ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 4); S1: (Sch 5-8); ##attribute U-Film ##geb 2201802, 2201501 ##laenge 15 f ##nr 1060107 ##prodjahr 1958 ##prodland D ##schlag Deutschland, Mittelgebirge, Ruhrgebiet, Henrichenburg, Hochofen, Bergarbeitersiedlung, Baldeneysee ##standort 1:1 ##text 1. Ruhrgebiet - altes Bauernland 2. Kleinstzeche Minna 3. Städte ohne Grenzen 4. Blick vom Wasserturm Oberhausen I 5. Blick vom Wasserturm Oberhausen II 6. Blick vom Wasserturm Oberhausen III 7. Hochöfen 8. Halden bei Dortmund 9. Bergarbeitersiedlung 10. Rhein-Herne-Kanal 11. Schiffshebewerk Henrichenburg 12. Ruhrtal mit Baldeneysee 13. Blick auf Essen-Werden 14. Gruga 15. Karte: Kohlenförderung und Eisenindustrie ##titel Das ~Ruhrgebiet ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-8); ##attribute U-Film ##geb 2201802 ##laenge 20 f ##nr 1060108 ##prodjahr 1958 ##prodland D ##schlag Deutschland, Mittelgebirge, Bergisches Land, Remscheid, Wuppertal, Solingen, Altenberger Dom ##standort 1:1 ##text 1. Blick ins Oberbergische 2. Aggertalsperre 3. Aggertalsperre (Sperrmauerseite) 4. Bau einer Talsperre 5. Steinbruch Talbecke 6. Steinbrucharbeiter 7. Siedlung im Oberbergischen 8. Ründeroth 9. Remscheid 10. Wuppertal 11. Wuppertal (Schwebebahn) 12. Wuppertal (Textilindustrie) 13. Solingen, Schleifkotten 14. Solingen, Stahlwarenindustrie 15. Solingen, Stahlguß 16. Müngstener Brücke 17. Dornap, Kalksteinbruch 18. Dornap, Kalkwerke 19. Bergisches Bauernhaus 20. Altenberger Dom ##titel Das ~Bergische Land ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 4); S1: (Sch 5-8); ##attribute U-Film ##geb 2201898 ##laenge 25 sw ##nr 1060109 ##preis 19 ##prodjahr 1949 ##prodland D ##schlag Deutschland, Hamburg, Bremen, Emden, Nordseeküste, Nordseehafen, Cuxhaven, Nordseehäfen ##standort 1:1 ##text 1. Neuwerk, Leuchtturm 2. Auswechseln der Leuchttonne 3. Die Scharhörnbake 4. Hamburg 5. Blick auf Steinwärder 6. Hamburg, Segelschiffhafen 7. Hamburg, Binnenalster 8. Uhlenhorster Fährhaus 9. Hamburg mit Seewarte 10. Elbtunnel 11. Hamburg, Bismarckdenkmal 12. Cuxhaven 13. Bremen 14. Bremen, der Roland 15. Bremen, Freihafen 16. Bremen, Freihafen I 17. Bremen, Drehkran 18. Bremen, Essighaus 19. Heringslogger 20. Flicken der Netze 21. Emden vor der Zerstörung 22. Emden, Umschlag von Kohle 23. Emden, Nordseewerke 24. Emden, Heringsfischerei 25. Emden, Löschen eines Getreidedampfers ##titel Die ~deutschen Nordseehäfen ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 4); S1: (Sch 5-8); ##attribute U-Film ##geb 2201801, 22011 ##laenge 17 sw ##nr 1060110 ##preis 13 ##prodjahr 1951 ##prodland D ##schlag Deutschland, Wohnen, Bauernhaus, Niedersachsen, Vierständerhaus, Quatmannshof, Buchholz ##standort 1:1 ##text 1. Buchholz bei Harburg 2. Das niederdeutsche Haus 3. Schafstall 4. Niedersächsische Häuser 5. Heede, Bauernhaus 6. Eikum, Tor mit Lebensbaum 7. Husum, Diele mit Flett. 8. Deutscher Herd 9. Unnerslag mit Anrichte 10. Niederdornberg 11. Haus, Boden 12. Hemsen, Vierständerhaus 13. Quatmannshof 14. Quatmannshof 15. Quatmannshof 16. Quatmannshof 17. Speicher ##titel Das niedersächsische Bauernhaus ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-9); ##attribute U-Film ##geb 2201904 ##laenge 25 f ##nr 1060111 ##prodjahr 1958 ##prodland D ##schlag Italien, Süditalien, Ätna, Sizilien, Palermo, Europa, Schwefelgewinnung ##standort 1:2 ##text 1. Palermo, Gesamtüberblick 2. Palermo, Straßenszene 3. Palermo, Dom: Grabmale Heinrichs VI und der Kaiserin Konstanze 4. Palermo, S. Maria dell Ammiraglio (La Mortorana) 5. Monreale, Kreuzgang 6. Dortstraße in Misilmare 7. Cefalu, Dom 8. Aetna 9. Aetna 10. Aetna 11. Taormina, Griechisches Theater 12. Ostküste bei Taormina 13. Catania, Kastell Ursino 14. Agrigent, Concordia-Tempel 15. Westküste bei Trapani 16. Esel als Reittier 17. Ziegenherde 18. Segesta, Griechisches Theater 19. Artischoken 20. Enna 21._Schwefelgewinnung bei Caltanisetta und fertiger Schwefel 22._Schwefelgewinnung bei Caltanisetta und fertiger Schwefel 23. Getreidedreschen durch Pferde 24. Weideflächen bei Canicatti 25. Sizilischer Carretto ##titel Süd-Italien: Sizilien ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 2-4); S1: (Sch 5); ##attribute U-Film ##geb 14001, 2800101 ##laenge 8 f ##nr 1060112 ##prodjahr 1958 ##prodland D ##schlag Märchen, Sterntaler ##standort 1:1 ##titel Die ~Sterntaler ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 2-4); S1: (Sch 5); ##attribute U-Film ##geb 14001, 2800101 ##laenge 7 f ##nr 1060113 ##prodjahr 1958 ##prodland D ##schlag Märchen, Prinzessin, Prinzessin auf der Erbse ##standort 1:1 ##titel Die ~Prinzessin auf der Erbse ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 3-4); S1: (Sch 5-6); ##attribute U-Film ##geb 14001, 2800101 ##laenge 8 f ##nr 1060114 ##prodjahr 1958 ##prodland D ##schlag Märchen, Armut, Weihnachten, Mädchen, Schwefelholz ##standort 1:1 ##titel Das ~kleine Mädchen mit den Schwefelhölzern ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-9); ##attribute U-Film ##geb 2201802, 2201101 ##laenge 10 f ##nr 1060115 ##prodjahr 1958 ##prodland D ##schlag Deutschland, Frankfurt; Main, Stadt, Rathaus, Römer, Hauptwache, Zeil, Frankfurt am Main ##standort 1:1 ##text 1. Stadtpanorama am Main 2. Dom 3. Blick auf Rathaus und Pauluskirche 4. Am Römer 5. Blick auf den neuerbauten Stadtteil 6. Das Dichterzimmer im Goethe-Haus 7. Verkehrszentrum 'Hauptwache' 8. Eschenheimer Turm 9. Schauspielhaus 10. Die 'Zeil' bei Nacht ##titel Frankfurt am Main ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-9); ##attribute U-Film ##bildliste 1. Reykjavik 2. Straßenjugend in Reykjavik 3. Isländische Frau mit nationaler Haartracht 4. Wal-Fangschiff in der Walbucht 5. Blauwal 6. Der Wal wird geschlachtet 7. Großes Lavafeld bei Bifröst im Innern des Landes 8. Lavamassen 9. Schlammloch 10. Geyser, heiße springende Quelle mit einer Wassertemperatur von 80 Grad Celsius 11. Springende Fontäne eines Geysers 12. 'Der Goldene Wasserfall' 13. Skogafoss, der schönste Wasserfall des Landes an der Südküste 14. Isländischer Reiter einer Farm 15. Myvatnsee 16. Schwefelberg 'Namarskard' 17. Schwefel- und Lavagestein am Schwefelberg 18. Myvatnsee, große Lavablöcke im See 19. Evangelischer Pastor 20. Nationaltracht der 'Ersten Dame' des Landes 21. Sonnenuntergang bei Reykjavik 22. Großer Geyser 23. Bungalow ##geb 2201998 ##laenge 23 f ##nr 1060116 ##prodjahr 1958 ##prodland D ##schlag Wasserfall, Island, Reykjavik, Europa, Blauwal, Geyser ##standort 1:1 ##titel Island ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-9); ##geb 2201903 ##laenge 12 f ##nr 1060117 ##prodjahr 1956 ##prodland D ##schlag Stadt, Rußland, Moskau, Kreml, Europa, Sowjetunion ##standort 1:1 ##text 1. Blick über die Stadt 2. Der Kreml 3. Lenin-Stalin-Mausoleum 4. Basilius-Kathedrale 5. Grosses Theater 6. Universität auf den Lenin-Bergen 7. Neuzeitliches Wohnhaus 8. Hotel Leningradskaja 9. Warenhaus Gum 10. Kasaner Bahnhof 11. Ständige Landw.-Ausstellung 12. Lenin-Stadion ##titel Moskau ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-9); ##geb 2201903 ##laenge 8 f ##nr 1060118 ##prodjahr 1958 ##prodland D ##schlag Stadt, Ostsee, Rußland, Leningrad, Europa, Sowjetunion ##standort 1:2 ##text 1. Denkmal Peters des Grossen 2. Stadtschloß 3. Eremitage 4. Russisches Museum 5. Isaaks-Kathedrale 6. Parkanlagen von Petrograd 7. Kirow-Stadion 8. Untergrundbahn ##titel Leningrad ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-9); ##geb 2201903 ##laenge 25 f ##nr 1060119 ##prodjahr 1958 ##prodland D ##schlag Landschaft, Prag, Böhmen, Europa, Moldau, Eger ##standort 1:1 ##text 1. Ronsberg 2. Egerländer 3. Karlsbad 4. Eger, Rathaus 5. Elbogen 6. Joachimsthal 7. Luditz 8. Schlackenwerth 9. Leitmeritz 10. Tetschen 11. Leitmeritz 12. Gablonz 13. Böhmische Pforte 14. Salesel 15. Salesel-Sebusein 16. Birnai 17. Wannow 18. Aussig 19. Waltirsche 20. Gr. Tschernosch 21. Bauernhäuser im Egerland 22. Reichenberg 23. Braunau 24. Weidenau 25. Fulnek ##titel Böhmen ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-9); ##attribute U-Film ##geb 2202304 ##laenge 25 f ##nr 1060120 ##prodjahr 1958 ##prodland D ##schlag Argentinien, Buenos Aires, Feuerland, Montevideo, La Plata, La Plata-Länder ##standort 1:1 ##text 1. Buenos Aires 2. Montevideo 3. Asuncion 4. Die Pampa 5. Parana-Mündung: Fleischfabrik 6. Weizenfelder in der Pampa 7. Corrientes: Mestizen in einer Landstadt 8. Die Buschwaldzone 9. Gran Chaco: Stapel von Quebracho-Stämmen 10. Der Alto Parana 11. Die Sierra de Villarrica 12. Paraguayer-Rancho 13. Viehtränke in Mittelparaguay 14. Misiones: Brandrodung im subtropischen Regenwald 15. Misiones: Behausung eines Pioniersiedlers 16. Kolonistenhaus im Urwald Paraguays 17. Süd-Misiones: Obera 18. Misiones: Yerba-Mate-Pflanzung 19. Misiones: Teeplantage in Campo Viera 20. Die Weinbau-Oase von Mendoza 21. Kordilleren: Das Tal des Rio Mendoza 22. Salzsee im trockenen Westen Argentiniens 23. Die patagonische Meseta 24. Südkordilleren: Nahuel Huapi-See 25. Feuerland: Ushuaia ##titel La Plata-Länder ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-9); ##attribute U-Film ##geb 2202304 ##laenge 25 f ##nr 1060121 ##prodjahr 1958 ##prodland D ##schlag Brasilien, Rio de Janeiro, Sao Paulo, Amazonas, Iguacu-Wasserfälle ##standort 1:1 ##text 1. Rio de Janeiro: Blick vom Corcovado 2. Rio de Janeiro: Copacabana 3. Itatiaja-Hochtal 4. Sao Paulo: Hauptverkehrsstraße 5. Paraibatal: Altes Kaffeeland 6. Santos: Hafen 7. 'Straße' bei Maracaju 8. Rinderherde an künstlicher Tränke 9. Mato Grosso: Pantanal 10. Rio Paraguay: Uferwall mit Häusern 11. Corumba: Holzkohlenmeiler 12. Sekundärwald 13. Corumba: Häute am Kai 14. Parana: Iguacu-Fälle 15._Santa Catarina: Ehemals deutsche Dorfschule bei Blumenau 16. Santa Catarina: Reisfelder bei Blumenau 17. Rio Grande do Sul: Neu-Hamburg in der Vor-Serra 18. Goias: Vor der Einfahrt nach Brasilia 19. Garimpeiros bei der Arbeit 20. Salvador: Franziskanerkreuz und Kathedrale 21. Salvador: Marktstände in der Unterstadt 22. Caatinga, südl. Juazeiro (Bahia) 23. Amazonas: Flußhafen Manaus 24. Amazonien: Kautschukanbau 25. Amazonasmündung bei Para. ##titel Brasilien ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 4); S1: (Sch 5-6); ##attribute U-Film ##geb 2201801 ##laenge 20 f ##nr 1060122 ##prodjahr 1959 ##prodland D ##schlag Deutschland, Emden, Emsland, Ems, Rheine, Fluss ##standort 1:2 ##titel Das ~Emsland - von Rheine bis Emden ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 4); S1: (Sch 5-7); ##attribute U-Film ##geb 280101102, 2201802 ##laenge 20 f ##nr 1060123 ##prodjahr 1959 ##prodland D ##schlag Deutschland, Ruhrgebiet, Industrie, Bergmann, Bergwerk ##standort 1:1 ##titel Der ~Bergmann und das Bergwerk ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-9); ##attribute U-Film ##geb 2201904 ##laenge 20 f ##nr 1060124 ##prodjahr 1969 ##prodland D ##schlag Jugoslawien, Sarajewo, Landleben, Europa, Bosnien, Montenegro ##standort 1:1 ##text 1. Bosnisches Schiefergebirge 2. Piva-Canon bei Savnik 3. Neretva-Tal 4. Jezera Planina mit Durmitor-Gruppe 5. Taraschlucht 6. Sarajewo 7. Markt in Sarajewo 8. Jajce, Burg und Putnik-Hotel 9. Neue Agrargenossenschaft 10. Bosnisches Bauernhaus 11. Bauernhaus in Montenegro 12. Streusiedlung im Durmitorgebiet 13. Einbringen des Getreides, Bosnien 14. Weidehochfläche (Wasserstelle) in Montenegro 15. Weinbau im Neretvatal 16. Wassermühlen bei Jajce 17. Spinnende Serbin 18. Bosnischer Bauer 19. Bosnisches Mädchen in Tracht 20. Neue Agrargenossenschaft ##titel Jugoslawien III [3/4] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-9); ##attribute U-Film ##geb 2201904 ##laenge 15 f ##nr 1060125 ##prodjahr 1959 ##prodland D ##schlag Jugoslawien, Europa, Wardatal, Ljubljana, Morawatal, Zagreb ##standort 1:2 ##text 1. Wardar-Durchbruch nördl. Gevgeli 2. Wardar-Niederung (Owtsche Polje) 3. Wardartal mit Schar-Gebirge (Sar-Dagh) 4. Reisanbau im Wardartal 5. Ziegelherstellung am Wardar 6. Skopje 7. Morawatal bei Razanj 8. Nebenfluß der Morawa bei Nisch 9. Dorf bei Leskovac 10. Save bei Belgrad 11. Zagreb, Platz der Republik 12. Bauernmädchen bei Slavisch-Brod 13. Bauernhäuser bei Kuzmin 14. Ljubljana 15. Vrhnika (Oberlaibach) ##titel Jugoslawien IV [4/4] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-9); ##attribute U-Film ##geb 2201902 ##laenge 10 f ##nr 1060126 ##prodjahr 1959 ##prodland D ##schlag Schweiz, Alpen, Europa, St. Moritz, Pontresina, Silvaplana, Oberengadin ##sertitel Die ~Schweiz ##standort 1:1 ##text 1. Die Seen von St. Moritz, Silvaplana und Sils 2. Blumenfenster in Pontresina 3. Blick ins Puschlav 4. St. Moritz 5. Silvaplana mit Margna 6. Bündnerhaus mit Silvaplana 7. Sils-Baselgia 8. Stilles Fextal 9. Silvaplana 10. Piz Palü ##titel Oberengadin [2/4] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-9); ##attribute U-Film ##geb 2201902 ##laenge 11 f ##nr 1060127 ##prodjahr 1959 ##prodland D ##schlag Bodennutzung, Schweiz, Alpen, Europa, Unterengadin, Wallis, Visperterminen ##sertitel Die ~Schweiz ##standort 1:2 ##text 1. Landnutzungskarte 2. Ackerbaugebiet des Berner Mittellandes 3. Graswirtschaft in den Schwyzer Voralpen 4. Graswirtschaft in den Alpen (Safiental, Graubünden) 5. Alp mit Sennhütte und Stall (Tessin) 6. Blühende Alpmatte (Tessin) 7. Walliser Bergdorf Visperterminen (1350 m) 8. Roggenzeig von Visperterminen (1400 m) 9. 'Heidenreben' von Visperterminen (650-1100 m) 10. Aprikosen- und Gemüsekulturen im Walliser Talgrund bei Saxon 11._Terrassierte Hänge unter Doppelkultur bei Intragna (Tessin). ##titel Unterengadin [3/4] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-9); ##attribute U-Film ##geb 2201902 ##laenge 11 f ##nr 1060128 ##prodjahr 1959 ##prodland D ##schlag Schweiz, Bern, Alpen, Europa, Berner Oberland, Tessin, Zürich ##sertitel Die ~Schweiz ##standort 1:2 ##text 1. Industriekarte der Schweiz nach Gemeinden und Industriezweigen 2. Spinnerei an Wasserkraft entstanden: Zürcher Oberland 3. Maschinensaal einer Uhrenfabrik in St. Imier 4. Industriestadt Boden mit Großmaschinenfabrik 5. Montage eines Kompressors in der Maschinenfabrik Zürich-Oerlikon 6. Grimselspeichersee mit Staumauern (Berner Oberland) 7. Kehrtunnel der Gotthardbahn bei Giornico (Tessin) 8. Basler Rheinhafen 9. Wintersportplatz Davos mit Schwebebahn 10. Berner Altstadt in der Fluß-Schleife der Aare 11. Stadt Zürich, See, Alpen ##titel Berner Oberland (West) [4/4] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-9); ##attribute U-Film ##geb 2201902 ##laenge 10 f ##nr 1060129 ##prodjahr 1959 ##prodland D ##schlag Schweiz, Europa, Vierwaldstätter See, Pilatus, Rigi, Küßnacht ##standort 1:1 ##text 1. Luzern mit Rigi 2. Pilatus 3. Küßnacht 4. Astrid-Kapelle 5. Weggis 6. Vitznau mit Rigibahn 7. Bürgenstock 8. Vierwaldstätter See bei Beckenried 9. Rütli 10. Tellskapelle ##titel Vierwaldstätter See ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-9); ##attribute U-Film ##geb 2201902 ##laenge 10 f ##nr 1060130 ##prodjahr 1959 ##prodland D ##schlag Schweiz, Europa, Lugano, Gandria, Castagnola, Morcote, Carona ##standort 1:1 ##text 1. Lugano, Gesamtansicht 2. Lugano, Piazza Centrale 3. Lugano, Parkanlage mit Monte Bre 4. Lugano, Crocefissione Chiesa degli Angeli 5. Lugano, Monte Bre 6. Gandria, Kirche 7. San Salvatore, Gandria 8. Kirche in Morcote 9. Kirche in Castagnola 10. In Carona ##titel Lugano und Umgebung ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-9); ##attribute U-Film ##geb 2201902 ##laenge 10 f ##nr 1060131 ##prodjahr 0 ##prodland D ##schlag Österreich, Tirol, Europa, Innsbruck, Hofkirche, Goldenes Dachl, Leopoldsbrunnen ##standort 1:1 ##text 1. Innsbruck mit Nordkette 2. Innsbruck mit Stockspitze und Serles 3. Innsbruck mit Hungerburgbahn 4. Rennweg mit Hofburg 5. Annasäule 6. Triumphtor 7. Das goldene Dachl 8. Herzog-Friedrich-Straße mit Stadtturm 9. Leopoldsbrunnen mit Hofkirche 10. Universität ##titel Innsbruck ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 3-4); S1: (Sch 5-6); ##attribute U-Film ##ergaenz 0 ##geb 080040403, 080040404 ##laenge 10 f ##nr 1060132 ##prodjahr 1959 ##prodland D ##schlag Rotwild, Waldtier, Schwarzwild, Auerhahn, Milan, Wald, Tiere ##standort 1:1 ##text 1. Hirsch 2. Rehkitze 3. Fuchs 4. Schwarzwild, Frischling 5. Hase 6. Nest der Schwarzdrossel 7. -- 8. Tannenhäher 9. Auerhahn 10. Roter Milan ##titel Tiere des Waldes I [1/2] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 4); S1: (Sch 5-8); ##attribute U-Film ##ergaenz 0 ##geb 080040404 ##laenge 10 f ##nr 1060133 ##prodjahr 1959 ##prodland D ##schlag Luchs, Löwe, Raubkatze, Tiger, Leopard ##standort 1:1 ##text 1. Löwe 2. Tiger 3. Leopard 4. Puma 5. Gepard 6. Luchs 7. Ozelot 8. Servat 9. Mungo 10. Ohne Beschreibung ##titel Raubkatzen ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-9); ##attribute U-Film ##ergaenz 0 ##geb 0800404 ##laenge 10 f ##nr 1060134 ##prodjahr 1959 ##prodland D ##schlag Aquarium, Zierfisch, Barsch, Salmler, Fadenfisch ##standort 1:1 ##text 1. Glasbarsch 2. Zwergfadenfisch 3. Diskusbarsch 4. Serpasalmler 5. Neonsalmler 6. Schmucksalmler 7. Prachtbarsch 8. Fleckensalmler 9. Keilfleckbärbling 10. Mosaikfadenfisch ##titel Zierfische I [1/2] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-9); ##attribute U-Film ##ergaenz 0 ##geb 0800404 ##laenge 10 f ##nr 1060135 ##prodjahr 1959 ##prodland D ##schlag Aquarium, Zierfisch, Salmler, Schleierschwanz, Wels ##standort 1:1 ##text 1. Schleierschwanz 2. Grüner Schwertträger 3. Kampffisch 4. Blauer Fadenfisch 5. Sonnenfleckbarbe 6. Dreibandsalmler 7. Buntkärpfling 8. Glaswels 9. Kongosalmler 10. Rotflossensalmler ##titel Zierfische II [2/2] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-9); ##attribute U-Film ##ergaenz 0 ##geb 22018, 2201101 ##laenge 10 f ##nr 1060136 ##prodjahr 1959 ##prodland D ##schlag Deutschland, Stadt, Berlin, Europa, Brandenburger Tor, Kurfürstendamm, Olympiastadion, Bahnhof Zoo, Westberlin ##standort 1:1 ##text 1. Blick vom Funkturm 2. Der Funkturm 3. Bahnhof Zoologischer Garten 4. Kurfürstendamm 5. Kurfürstendamm bei Nacht 6. Wittenbergplatz 7. Olympia-Stadion 8. Rathaus 9. Siegessäule im Tiergarten 10. Brandenburger Tor ##titel Berlin I - Westberlin [1/3] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-9); ##attribute U-Film ##ergaenz 0 ##geb 22018, 2201101 ##laenge 10 f ##nr 1060137 ##prodjahr 1959 ##prodland D ##schlag Deutschland, Stadt, Berlin, Rathaus, Europa, Friedrichstraße, Unter den Linden, Alexanderplatz, Ostberlin ##standort 1:1 ##text 1. S-Bahnhof Friedrichstraße 2. Unter den Linden 3. Humboldt-Universität 'Unter den Linden' 4. Dom 5. Museums-Insel 6. Marienkirche 7. Alexanderplatz mit Berolina-Haus 8. Rathaus 9. Stalin-Allee 10. Sowjetisches Ehrenmal in Treptow ##titel Berlin II - Ostberlin [2/3] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-9); ##attribute U-Film ##ergaenz 0 ##geb 22018, 240020501 ##laenge 10 f ##nr 1060138 ##prodjahr 1959 ##prodland D ##schlag Deutschland, Stadt, Berlin, Europa, Reichstagsgebäude, Potsdamer Platz, Festung Spandau, Luftbrücken-Denkmal ##standort 1:1 ##text 1. Berlin 2. Die Reichstags-Ruine 3. Am Potsdamer Platz 4. Das sowjetische Ehrenmal 5. Sowjetisches Panzerdenkmal hinter Gittern 6. Ost-Funkhaus in West-Berlin 7. Nazi-Gefängnis Festung Spandau 8. Luftbrückendenkmal Tempelhof 9. Kraftwerk West während der Blockade erbaut 10. Die Freiheitsglocke ##titel Berlin III - Schnittpunkt zweier Welten [3/3] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-9); ##attribute U-Film ##ergaenz 0 ##geb 2201902, 2201101 ##laenge 10 f ##nr 1060139 ##prodjahr 1959 ##prodland D ##schlag Österreich, Stadt, Wien, Europa, Hofburg, Stephansdom, Karlskirche, Burgtheater ##standort 1:2 ##text 1. Stephansdom 2. Neues Rathaus 3. Universität 4. Karlskirche 5. Hofburg, Neuer Trakt 6. Dreimäderlhaus, Mölker-Bastei 7. Parlament 8. Burgtheater 9. Alt-Wien, Heiligenkreuzerstiftshof 10. Johann-Strauß-Denkmal im Stadtpark ##titel Wien I [1/2] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-9); ##attribute U-Film ##ergaenz 0 ##geb 2201902, 2201101 ##laenge 10 f ##nr 1060140 ##prodjahr 1959 ##prodland D ##schlag Österreich, Stadt, Wien, Europa, Votivkirche, Prater, Grinzing, Schönbrunn ##standort 1:2 ##text 1. Votivkirche 2. Naturhistorisches Museum 3. Denkmal der Kaiserin Elisabeth, Volksgarten 4. Prater, Riesenrad 5. Grinzing, Winzerhäuser 6. Oberes Belvedere 7. Schloß Schönbrunn, Totalansicht 8. Brunnen im Park von Schönbrunn 9. Kahlenberg 10. Leopoldsberg ##titel Wien II [2/2] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-9); ##attribute U-Film ##ergaenz 0 ##geb 2201902 ##laenge 10 f ##nr 1060141 ##prodjahr 1959 ##prodland D ##schlag Gardasee, Vegetation, Norditalien, Limone, Felsufer ##standort 1:1 ##text 1. Solo am Gardasee 2. Straßentunnel am Gardasee 3. Torbole 4. Orangengärten 5. Agave, im Hintergrund Monte Baldo 6. Limone 7. Felsufer des Gardasees 8. Sarca-Mündung 9. Wäscherinnen am Gardasee 10. Bucht von Riva ##titel Der ~Gardasee ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 6-9); ##attribute U-Film ##geb 2201904 ##laenge 10 f ##nr 1060142 ##prodjahr 1959 ##prodland D ##schlag Griechenland, Europa, Mykonos, Santorin, Delos, Naxos, Griechische Inseln ##standort 1:1 ##text 1. Mykonos, Windmühle und Kirche 2. Mykonos, vor einer Tuch-Weberei 3. Mykonos, Vorbereitung zum nächtlichen Fischfang 4. Delos, Löwenstatue 5. Delos, Haus der Kleopatra 6. Delos, Griechische Mosaiken 7. Naxos, Hafen und Stadt 8. Naxos, Pferdekarren 9. Santorin bei Nacht 10. Santorin, Blick auf den Vulkan ##titel Griechenland (03) - Griechische Inselwelt [3/4] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-9); ##attribute U-Film ##geb 2201904, 2400202 ##laenge 10 f ##nr 1060143 ##prodjahr 1959 ##prodland D ##schlag Griechenland, Delphi, Olympia, Mykene, Europa, Kap Sunion ##standort 1:1 ##text 1. Sunion, Poseidon-Tempel 2. Akrokorinth mit Apollo-Tempel 3. Mykene, Löwentor 4. Epidaurus, Amphitheater 5. Delphi, Marmaria 6. Delphi, Schatzhaus der Athener 7. Ohne Beschreibung 8. Ohne Beschreibung 9. Tiryns, Festungsmauern 10. Olympischer Hain ##titel Griechenland (04) - Klassisches Hellas [4/4] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-9); ##attribute U-Film ##geb 2202002 ##laenge 15 f ##nr 1060144 ##prodjahr 1959 ##prodland D ##schlag Asien, Tempel, Thailand, Bangkok, Königspalast, Siam, Reisen ##standort 1:1 ##text 1. Königspalast in Bangkok 2. Wächterstatue im Königspalast 3. Hof im Königspalast 4. Tempel Wat-Tscheng 5. Wächterstatuen im Tempel Wat-Tscheng 6. Marmortempel, Hof 7. Marmortempel, Portal 8. Kloster Wat-Po, Buddha-Galerie 9. Kloster Wat-Po, Marmorbuddha 10. Das 'Schwimmende Bangkok' 11. Siamesische Kinder 12. Schwimmendes Bangkok, Hauptkanal 13. Klang-nam-Tempel 14. Siamesische Landschaft 15. Siamesisches Dorf. ##titel Reisebilder aus Thailand ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-9); ##attribute U-Film ##geb 2201904 ##laenge 12 f ##nr 1060145 ##prodjahr 1959 ##prodland D ##schlag Europa, Portugal, Belem, Nazare, Meersalzgewinnung, Bewässerungsanlage ##standort 1:1 ##text 1. Torre de Belem 2. Belem 3. Belem 4. Fatimakirche 5. Sintra Palast 6. Windmühlen 7. Figueira da Foz 8. Nazare 9. Nazare 10. Nazare 11. Meersalzgewinnung 12. Bewässerungsanlage ##titel Portugal ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); ##attribute U-Film ##geb 240020413 ##laenge 15 f ##nr 1060146 ##prodjahr 1959 ##prodland D ##schlag Eiserner Vorhang, Zonengrenze, Volkspolizei, Grenzübergang, Verkehrsverbindung ##standort 1:1 ##text 1. Übergang bei Helmstedt 2. Stillgelegte Autobahn 3. Grenzdraht 4. Niemandsland 5. Zerstörte Brücke bei Dömitz 6. Zerstörte Eisenbahnlinie 7. Kran ohne Arbeit 8. Grenze an der Talsperre 9. Zugewachsene Straße 10. Wachtürme im offenen Land 11. Wachtürme am Dorfrand 12. Grenzschleife 13. Markierung im Walde 14. Volkspolizei 15. Kreuz des Ostens ##titel Eiserner Vorhang ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-9); ##attribute U-Film ##geb 2201801 ##laenge 15 f ##nr 1060147 ##prodjahr 1959 ##prodland D ##schlag Deutschland, Hochmoor, Torfstich, Moorkultivierung, Torf, Teufelsmoor ##standort 1:1 ##text 1. Moordamm 2. Rauchhaus im Moor 3. Torfkanal 4. Blühender Moorgraben 5. Hochmoorbildung 6. Hochmoorbildung 7. Moorkate 8. Torfstich 9. Torfgrube 10. Beladen eines Torfkahnes 11. Kultiviertes Moor 12. Das Schaf 13. Moorwagen 14. Torfstich im Winter 15. Reitmäher an der Hamme ##titel Teufelsmoor ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-9); ##attribute U-Film ##geb 2201898, 2201801 ##laenge 10 f ##nr 1060148 ##prodjahr 1959 ##prodland D ##schlag Deutschland, Landschaft, Wattenmeer, Ostfriesland, Norddeutschland, Seedeich, Greetsiel, Baltrum ##standort 1:1 ##text 1. Ostfriesische Marschlandschaft 2. Seedeich mit Polder 3. Blick vom Leuchtturm auf den Seedeich 4. Marienhafen - Störtebeckerturm 5. Windmühle 6. Greetsiel 7. Fischer beim Netzeflicken 8. Fischerboote in Greetsiel 9. Baltrum - Wattenmeer 10. Muscheln im Watt ##titel Ostfriesland ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 4); S1: (Sch 5-8); ##attribute U-Film ##geb 2201801 ##laenge 15 f ##nr 1060149 ##prodjahr 1959 ##prodland D ##schlag Deutschland, Weser, Minden, Mittelllandkanal, Schachtschleuse, Schleusvorgang, Fluss ##standort 1:1 ##text 1. Schachtschleuse bei Minden 2. Schleuse mit Betriebstürmen 3. Wartekai am Unterlauf 4. Signalanlage 5. Hochgezogenes Schleusentor 6. Ein Kahn fährt mit 7. Der Kahn im Schacht 8. Das Tor ist herabgelassen 9. Die Flutung hat begonnen 10. Das Becken ist halb gefüllt 11. Das Becken ist ganz gefüllt 12. Das Obertor ist noch zu 13. Aufkippendes Obertor 14. Fehlendes Dia 15. Im Schaltraum ##titel Schachtschleuse Minden ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-9); ##attribute U-Film ##geb 2201898 ##laenge 10 f ##nr 1060150 ##prodjahr 1959 ##prodland D ##schlag Schleswig-Holstein, Deutschland, Kanal, Brunsbüttelkoog, Norddeutschland, Nord-Ostsee-Kanal, Rendsburg, Holtenauer Schleuse, Hochbrücke ##standort 1:1 ##text 1. Blick vom Kieler Rathausturm 2. Leuchtboje 3. Holtenauer Schleuse 4. Kohlenentladungsanlage 5. Kanal im östlichen Teil 6. Hochbrücke bei Rendsburg 7. Drehbare Straßenbrücke bei Rendsburg 8. Der Kanal im Marschland 9. Schleusentor 10. Brunsbüttelkoog ##titel Nord-Ostsee-Kanal ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-8); ##attribute U-Film ##geb 2201802 ##laenge 15 f ##nr 1060151 ##prodjahr 1959 ##prodland D ##schlag Deutschland, Mittelgebirge, Maar, Eifel, Basalt, Nürburg, Glockengießerei ##standort 1:1 ##text 1. Totenmaar 2. Meerfelder Maar 3. Holzmaar 4. Maar auf dem Mosenberg 5. Strohner Märchen 6. Lavasandgrube 7. Basaltsteinbruch 8. Kraftwerk an der Rur 9. Brück an der Ahr 10. Maifeld 11. Holzfuhrwerk 12. Rauhes Klima 13. Glockengießerei 14. Manderscheid 15. Die Nürburg ##titel Die ~Eifel ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); ##attribute U-Film ##geb 240020602 ##laenge 12 f ##nr 1060152 ##prodjahr 1960 ##prodland D ##schlag Volk, Sprache, Europa, Marshall-Plan, Wiederaufbau, Unterrichtsstunden ##standort 1:1 ##text 1. Verschiedene Menschen - verschiedene Berufe 2. Verschiedene Menschen - verschiedene Völker 3. Europa mit seinen 26 Staaten 4. Kriege in Europa 5. Amerika mit seinen 48 Staaten 6. Amerikas Aufruf an Europa zum ERP 7. Amerikas Hilfe für Europa 8. Europa-Wiederaufbau = ERP 9. Was bekommt Deutschland - Einfuhr = Import 10. Was liefert Deutschland - Ausfuhr = Export 11. Europäer beraten über ein einiges ... 12. Europa ##titel Europa-Unterrichtsstunden ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); ##attribute U-Film ##geb 0400606 ##laenge 18 f ##nr 1060153 ##prodjahr 1960 ##prodland D ##schlag Waschen, Handwäsche, Feinwäsche, Perwoll, Bügeln, Wäsche ##standort 1:2 ##titel Waschen von Feinwäsche [1/2] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); ##attribute U-Film ##geb 0400606 ##laenge 35 f ##nr 1060154 ##prodjahr 1960 ##prodland D ##schlag Waschen, Wäschepflege, Wäsche, Weißwäsche, Kochwäsche, Persil ##standort 1:2 ##titel Waschen von Weißwäsche [2/2] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-9); ##attribute U-Film ##geb 2201903 ##laenge 25 f ##nr 1060155 ##prodjahr 1960 ##prodland D ##schlag Agrarlandschaft, Polen, Warschau, Krakau, Europa, Hohe Tatra ##standort 1:1 ##text 1. Das Erdmoränengebiet von Suwalki 2. Bialystok: Rathaus 3. Das Narewtal 4. Warschau: Altstadtmarkt 5. Warschau: Die City 6. Wildnis von Kampinos 7. Weichseldurchbruch bei Kazimierz 8. Die Lubliner Hochfläche 9. Agrarlandschaft in Mittelpolen 10. Uniejow, eine kleine Landstadt 11. Lodsch: Straßenszene 12. Das Tal der Czarna Nida in Kleinpolen 13. Krakau: Tuchhallen 14. Die Krakauer Burg 15. Der Krakauer Jura 16. Dorf in der Umgebung von Krakau 17. Panorama von Königshütte 18. Altsandez: Markt 19. Tal des Dunajec 20. Krynica: Kurpromenade 21. Die Hohen Beskiden 22. Die Niederen Beskiden 23. Die Westtatra 24. Der Übergang von der Westtatra zur Hohen Tatra 25. Die Hohe Tatra. ##titel Polen ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); ##attribute U-Film ##geb 2201903 ##laenge 30 f ##nr 1060156 ##prodjahr 1960 ##prodland D ##schlag Danzig, Elbing, Europa, Marienburg, Marienwerder, Westpreußen ##standort 1:1 ##text 1. Danzig, Westufer der Mottlau 2. Danzig, Krantor 3. Langfuhr 4. Oliva 5. Oliva 6. Oliva, Kathedrale 7. Gdingen, Sowjetdenkmal 8. Gdingen, Hafenanlagen 9. Dünenlandschaft bei Danzig 10. Verlassener Hof bei Neuteich 11. Elbing, Innenstadtreste und Nicolaikirche 12. Elbing, Markt mit Kolchosbauern 13. Elbing, Heinrich-von-Plauen-Schule 14. Elbing, Marienkirche 15. Elbing, Nicolaikirche 16. Frisches Haff 17. Marienburg, Ordensschloß 18. Marienburg, Stadtruinen mit Burg 19. Marienburg, weidende Schafe in der Altstadt 20. Marienburg, Kath. Kirche 21. Marienburg, Hochmeisterschloß 22. Marienburg, Reste der Kolonnaden 23. Marienburg, Vieh in den Trümmern 24. Dirschauer Brücke 25. Stuhm 26. Riesenburg, Ruinen der Innenstadt 27. Marienwerder, Dom 28. Marienwerder, Dansker 29. Marienwerder, Schloß 30. Frisches Haff bei Elbing ##titel Westpreußen in der Gegenwart ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); ##attribute U-Film ##geb 2202003 ##laenge 25 f ##nr 1060157 ##prodjahr 1960 ##prodland D ##schlag Landschaft, Landwirtschaft, Asien, Japan, Tokio, Hondo, Hokkaido ##standort 1:1 ##text 1. Hokkaido: Fischereihafen Kuschiro 2. Hokkaido: Bauernhäuser in der Konzen-Ebene 3. Hokkaido: Bergstadt Jubari 4. Hokkaido: Toya-See 5. Hokkaido: Der Showa Shinzan 6. Nordhondo: Aomori, Eisenbahnfähre 7. Nordhondo: Niigata, Geschäftsstraße 8. Nordhondo: Niigata, Kanalstraße 9. Nordhondo: Niigata, Großer Schrein 10. Mittelhondo: Reisanbau 11. Mittelhondo: Saatbeet für Reispflanzen 12. Nordhondo: Abgeerntete Reisfelder 13. Mittelhondo: Tokio, Innenstadt 14. Mittelhondo: Tokio, Kaiserliches Schloß 15. Mittelhondo: Jokohama, Hafen 16. Mittelhondo: Maulbeerfelder 17. Mittelhondo: Seidenweberei 18. Mittelhondo: Erdbeerkulturen am Fudschijama 19. Mittelhondo: Der Gipfel des Fudschijama 20. Mittelhondo: Teefelder bei Schizuoka 21. Mittelhondo: Tee-Ernte 22. Mittelhondo: Engtal des Tenryu 23. Mittelhondo: Seetangerzeugung 24. Mittelhondo: Fischverarbeitung 25. Mittelhondo: Perlentaucherinnen in Toba ##titel Japan I: Japanische Landschaft [1/2] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); ##attribute U-Film ##geb 2202003 ##laenge 25 f ##nr 1060158 ##prodjahr 1960 ##prodland D ##schlag Stadt, Asien, Japan, Hondo, Hiroshima, Kiuschu, Schikoku ##standort 1:1 ##text 26. Südwesthondo: Gifu, Schloß 27. Südwesthondo: Kioto, Pavillon 28. Südwesthondo: Kobe, Hafen 29. Südwesthondo: Bauernhaus bei Okajama 30. Südwesthondo: Okajama-Park 31. Südwesthondo: Hiroschima, Atombomben-Mahnmal 32. Südwesthondo: Feldeinteilung 33. Inlandsee: Industrie-Insel Seisakuscho 34. Kiuschu: Jawata, Stahlwerk 35. Kiuschu: Jawata, Apartments 36. Kiuschu: Forstwirtschaft in Hida 37. Kiuschu: Holzeinschlag in Hida 38. Kiuschu: Nagasaki, Wiederaufbau 39. Kiuschu: Tal bei Nagasaki 40. Kiuschu: Reisterrassen 41. Kiuschu: Weizenanbau im Reisfeld 42. Kiuschu: Polderlandgewinnung 43. Kiuschu: Dorf Kiire bei Kagoschima 44. Kiuschu: Der Vulkan Unzen 45. Kiuschu: Hafen von Nichinan 46. Schikoku: Nagase-Stausee 47. Schikoku: Mandarinenernte bei Matsujama 48. Schikoku: Erdbebenwirkung 49. Schikoku: Bauer mit Onagadori 50. Schikoku: Inlandsee bei Takamatsu ##titel Japan II: Japanische Städte [2/2] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); ##attribute U-Film ##geb 22021 ##laenge 25 f ##nr 1060159 ##prodjahr 1959 ##prodland D ##schlag Landwirtschaft, Sydney, Melbourne, Australien, Queensland ##standort 1:1 ##text 1. Großes Barrierriff: Green Island 2. Queensland: Zuckerrohranbau 3. Brisbane 4. Im Bergland des Südostens 5. Rockhampton: Abbau von Steinkohle 6. Queensland: Rinderherde im Inneren 7. Natürliches Weideland 8. Queensland: Schafzucht 9. Nordaustralien: Grasbrand 10. Queensland: Artesischer Brunnen 11. Südaustralien: Weizenland 12. Queensland: Bergbausiedlung Mt. Isa 13. Eisenbahnstation vor Alice Springs 14. Macdonell-Kette: Eingeborene in Hermannsburg 15. Der Murray-Fluß bei Mildura 16. In der Nullarbor-Ebene 17. Westaustralien: Jenseits der Hamersley-Kette 18. Gebirgszüge in Inneraustralien 19. Port Hedland: Wollstapelplatz 20. Broome: Perlfischersiedlung 21. Arnhemland: An der Küste bei Darwin 22. Canberra 23. Melbourne: Straßenszene 24. Australische Alpen: Hochflächen 25. Sydney ##titel Australien ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-9); ##attribute U-Film ##geb 2201998 ##laenge 30 f ##nr 1060160 ##preis 16 ##prodjahr 1950 ##prodland D ##schlag Landschaft, Dänemark, Kopenhagen, Tivoli, Europa, Meerjungfrau, Fünen ##standort 1:1 ##text 1. Kopenhagen, Rathaus 2. Stadtzentrum 3. Schloß Amalienburg 4. Gefionbrunnen 5. Tivoli, Konzerthaus 6. Lange Linie, Meerjungfrau 7. Kronborg, Hamlets Schloß 8. Tranekaer-Schloß 9. Vikingerhaus am Großen Belt 10. Brücke über Kleinen Belt 11. Bürgerliches Fachwerkhaus Troense 12. Straßenbild auf Taasinge 13. Roskilde, Dom 14. Ländlicher Kirchenbau 15. Odense, Andersen-Denkmal 16. Hühnerfarm auf Fünen 17. Kreidefelsen Mönsklit 18. Bauernhaus. 19. Kopenhagen. Börse und Schloß 20. Kopenhagens Fischmarkt 21. Schloß Kronborg 22. Die 'Eiserne Küste'. 23. Esbjerg 24. Thisted am Limfjord 25. Aalborg 26. Die Förde von Hadersleben 27. Auf der Insel Mors 28. Die Ulvsundbrücke nach Moen 29. Die Felseninsel Bornholm 30. Torshavn, die Hauptstadt der Färöer ##titel Dänemark ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-9); ##geb 2202098 ##laenge 12 f ##nr 1060161 ##prodjahr 1960 ##prodland D ##schlag Landschaft, Jerusalem, Jordanien, Jordan, Amman, Bethlehem ##standort 1:1 ##text 1. Jerusalem: Blick vom Ölberg 2. Jerusalem: Klagemauer 3. Flüchtlingslager bei Jerusalem 4. Bethlehem: Blick auf die Stadt 5. Bergland von Juda 6. Die Wüste Juda 7. Bodenbearbeitung in der Wüste 8. Totes Meer: Salzverkrustungen 9. Der Jordan Bei Jericho 10. Der Golf von Akaba 11. Ostjordanien: Viehzuchtgebiet 12. Amman: Blick auf die Stadt ##titel Jordanien ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-9); ##geb 2202298 ##laenge 20 f ##nr 1060162 ##prodjahr 1960 ##prodland D ##schlag Landschaft, Wüste, Afrika, Algerien, Nordafrika, Landarbeit, Vegetation, Karawane ##standort 1:1 ##text 1. Oran 2. Vegetation 3. Damesne 4. Feigenkaktus 5. Steinwüste 6. Felszeichnungen 7. Beni-Ounif 8. Bevölkerung 9. Beni Ounif Strasse 10. Mittagsruhe 11. Rizinuspflanze 12. Dreschen 13. Feindreschen 14. Esel als Lasttier 15. Stadtrand Beni-Ounif 16. Dromedarkarawane 17. Sanddünen 18. Wüstenpflanze (Zizyphus) 19. Bittergurke 20. Berge bei Ben-Zireg ##titel Algerien ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); ##geb 120010503 ##laenge 6 f ##nr 1060163 ##prodjahr 1960 ##prodland D ##schlag Deutschland, Frankfurt; Main, Goethe; Johann Wolfgang von, Bibliothek, Goethehaus, Dichterzimmer ##standort 1:1 ##text 1. Frontansicht 2. Die Astronomische Uhr 3. Das Dichterzimmer 4. Die Küche 5. Die Bibliothek 6. Das Musikzimmer ##titel Das ~Goethehaus in Frankfurt [1/2] ##typ 10 ##utitel Teil 1 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); ##geb 120010503 ##laenge 6 f ##nr 1060164 ##prodjahr 1960 ##prodland D ##schlag Deutschland, Frankfurt; Main, Goethe; Johann Wolfgang von, Goethehaus, Mittelzimmer, Gemäldezimmer ##standort 1:1 ##text 1. Das Eßzimmer 2. Das Mittelzimmer oder 'Peking' 3. Das Gemäldezimmer 4. Ofen im Gemäldezimmer 5. Das Zimmer der Frau Rat Goethe 6. Das Treppenhaus ##titel Das ~Goethehaus in Frankfurt ##typ 10 ##utitel Teil 2 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); ##geb 2201801, 2201898 ##laenge 10 f ##nr 1060165 ##prodjahr 1962 ##prodland D ##schlag Deutschland, Küste, Ostsee, Tiefland, Rostock, Wismar, Mecklenburg, Warnemünde, Küstenlandschaft ##sertitel Deutschland ##standort 1:1 ##text 1. Fischland, Geschiebemergelufer 2. Zingst, Dünenbepflanzung 3. Küstenlandschaft bei Kühlungsborn/Warnemünde 4. Harzgewinnung in der Rostocker Heide 5. Neubuckow nö Wismar, Windmühle 6. Bollhagen/Rostock, Bauernhaus 7. Doberan/Rostock, Klosterkirche 8. Wismar, Marktplatz 9. Warnemünde, Mündung 10. Rostock, Marienkirche ##titel Mecklenburgische Küste [1/7] ##typ 10 ##utitel Das ~Tiefland ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); ##geb 2201801, 2201898 ##laenge 9 f ##nr 1060166 ##prodjahr 1962 ##prodland D ##schlag Deutschland, Küste, Ostsee, Tiefland, Stralsund, Greifswald, Pommern, Vorpommern, Usedom, Heringsdorf, Küstenland ##sertitel Deutschland ##standort 1:1 ##text 1. Kleiner Jasmunder Bodden 2. Königsstuhl 3. Heringsdorf, Strandfischerei 4. Heringsdorf, Strand 5. Mellenthin/Usedom, Kircheninneres 6. Greifswald, Altstadt 7. Greifswald, Hafen 8. Stralsund von Altefähr/Rügen 9. Stralsund, Marienkirche ##titel Vorpommersches Küstenland [2/7] ##typ 10 ##utitel Das ~Tiefland ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); ##geb 2201801 ##laenge 12 f ##nr 1060167 ##prodjahr 1962 ##prodland D ##schlag Deutschland, Tiefland, Neubrandenburg, Greifswald, Mecklenburg, Schwerin, Pommern, Mecklenburg-Vorpommern, Prenzlau, Binnenland ##sertitel Deutschland ##standort 1:1 ##text 1. Tollensee, Zungenbecken 2. Großer Landgraben bei Clempenow 3. Söll bei Greifswald 4. Grundmoränensee bei Ulrichshusen/Malchin 5. Bietikow/Prenzlau 6. Neusiedlerhöfe bei Greifswald 7. Stallungen im volkseigenen Gut 8. Peene bei Anklam 9. Prenzlau, Marienkirche 10. Neubrandenburg, Stargarder Tor 11. Teterow, Rostocker Tor 12. Schwerin, Schloß ##titel Mecklenburgisch-Pommersches Binnenland [3/7] ##typ 10 ##utitel Das ~Tiefland ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); ##geb 2201801 ##laenge 7 f ##nr 1060168 ##prodjahr 1962 ##prodland D ##schlag Deutschland, Landschaft, Tiefland, Brandenburg, Elbe, Oderbruch, Elbe-Havel-Kanal, Staatsgutfeld ##sertitel Deutschland ##standort 1:1 ##text 1. Elbe bei Arneburg 2. Elbe-Havel-Kanal bei Genthin 3. Brandenburg, Rathaus 4. Finowkanal 5. Oderbruch bei Wriezen 6. Staatsgutfelder im Oderbruch bei Wriezen 7. Maschinen-Traktoren-Station bei Rheinsberg ##titel Brandenburg [4/7] ##typ 10 ##utitel Das ~Tiefland ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); ##geb 2201801, 22018 ##laenge 9 f ##nr 1060169 ##prodjahr 1962 ##prodland D ##schlag Deutschland, Stadt, Berlin, Potsdam, Tiefland, Brandenburg, Brandenburger Tor, Sanssouci, Spandau ##sertitel Deutschland ##standort 1:1 ##text 1. Brandenburger Tor 2. Stalinallee 3. Kurfürstendamm 4. Wernerwerk in Siemensstadt 5. Spandau, Hafen 6. Stadtrand / Marienfelde 7. Autobahn nach Dreilinden von Potsdamer Chaussee 8. Havel am Grunewald 9. Sanssouci, Park ##titel Berlin - Potsdam [5/7] ##typ 10 ##utitel Das ~Tiefland ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-9); ##geb 2201802 ##laenge 6 f ##nr 1060170 ##prodjahr 1962 ##prodland D ##schlag Deutschland, Mittelgebirge, Harz, Quedlinburg, Schwarzerde, Halle/Saale, Eisleben, Goldene Aue, Unterharz, Vorland ##standort 1:1 ##text 1. Quedlinburg, Dom 2. Kupferbergbau bei Mansfeld 3. Eisleben, Luthers Geburtshaus 4. Halle/Saale, Markt 5. Schwarzerde bei Halle-Merseburg 6. Goldene Aue vom Kyffhäuser ##titel Unterharzer Vorland ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-9); ##geb 2201802 ##laenge 6 f ##nr 1060171 ##prodjahr 1962 ##prodland D ##schlag Deutschland, Landschaft, Tiefland, Heidelandschaft, Spreewald, Lausitz, Cottbus, Senftenberg ##sertitel Deutschland ##standort 1:3 ##text 1. Spreewald, Postbote 2. Spreewälder Tracht 3. Hänchen südlich von Cottbus 4. Heide nördlich von Cottbus 5. Leinernte bei Sedlitz nördlich von Senftenberg 6. Senftenberg, Braunkohlenkokerei ##titel Die ~Lausitz [6/7] ##typ 10 ##utitel Das ~Tiefland ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-9); ##geb 2201802 ##laenge 9 f ##nr 1060172 ##prodjahr 1962 ##prodland D ##schlag Deutschland, Landschaft, Weimar, Stadt, Mittelgebirge, Naumburg, Thüringer Wald, Thüringen, Jena ##sertitel Deutschland ##standort 1:1 ##text 1. Thüringer Wald vom nördlichen Vorland 2. Die Drei Gleichen westlich von Arnstadt 3. Paulinzella westlich von Blankenburg, Portal 4. Feengrotte bei Saalfeld 5. Weimar, Schillerhaus 6. Jena, Lage 7. Rudelsburg südlich von Naumburg 8. Weinbau im Unstruttal 9. Naumburg, Dom ##titel Thüringer Becken [1/4] ##typ 10 ##utitel Das ~Mittelgebirgsland ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-9); ##geb 2201802 ##laenge 7 f ##nr 1060173 ##prodjahr 1962 ##prodland D ##schlag Deutschland, Landschaft, Eisenach, Stadt, Burg, Mittelgebirge, Wartburg, Thüringer Wald, Thüringen, Ilmenau ##sertitel Deutschland ##standort 1:1 ##text 1. Die Wartburg 2. Wartburg, Lutherstube 3. Eisenach, Bachdenkmal 4. Ruhla, südöstlich von Eisenach 5. Thüringer Wald bei Ilmenau 6. Stützerbach südlich von Ilmenau 7. Schmalkalden, Lage ##titel Thüringer Wald [2/4] ##typ 10 ##utitel Das ~Mittelgebirgsland ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-9); ##geb 2201802 ##laenge 7 f ##nr 1060174 ##prodjahr 1962 ##prodland D ##schlag Deutschland, Landschaft, Leipzig, Braunkohle, Mittelgebirge, Sachsen, Völkerschlachtsdenkmal, Altenburg, Sachsen-Anhalt, Westsachsen ##sertitel Deutschland ##standort 1:1 ##text 1. Schellerhau, Waldhufen 2. Altenberg südwestlich von Pirna 3. Altengroitzch südlich von Leipzig, Hof 4. Espenhain - Borna nördlich von Altenburg, Braunkohle 5. Braunkohlentagebau nördlich von Altenburg 6. Leipzig, Messe 7. Leipzig, Völkerschlachtsdenkmal ##titel Westsachsen [3/4] ##typ 10 ##utitel Das ~Mittelgebirgsland ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-9); ##geb 2201802 ##laenge 7 f ##nr 1060175 ##prodjahr 1962 ##prodland D ##schlag Deutschland, Landschaft, Dresden, Elbe, Sachsen, Moritzburg, Meißen, Elbland ##sertitel Deutschland ##standort 1:1 ##text 1. Elbe mit Königstein 2. Wehlen südöstlich von Pirna, Hof 3. Dresden, Frauenkirche und Hofkirche 4. Dresden, Zwinger 5. Schloß Moritzburg nördlich von Dresden 6. Meißen, Albrechtsburg 7. Autobahn nördlich von Dresden ##titel Sächsisches Elbeland [4/4] ##typ 10 ##utitel Das ~Mittelgebirgsland ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); ##geb 400020101 ##laenge 20 f ##nr 1060176 ##prodjahr 0 ##prodland D ##schlag Magnetismus, Tonband, Tonbandeinsatz, Poulsen, Edison; Thomas A., Ton ##standort 1:2 ##text 1. Münchhausens Posthorn 2. Was ist Schall 3. Wie hören wir 4. Schallwellen fotografiert 5. Phonograph von Edison 6. Magnetismus - Elektzrizität 7. Telegraphon von Poulsen 8. Tonbandgerät 1936 9. Ein Tonband entsteht 10. Recken der Folie 11. Beschichtung 12. Prüfungen 13. Konfektionierung 14. Bedienung des Tonbandgerätes 15. Tonköpfe 16. Tonbandspuren sichtbar gemacht 17. Flugsicherung 18. Jugend und Tonband 19. Videoband 20. BASF - Luftbild ##titel Ton und Band ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-9); ##geb 2201898 ##laenge 20 f ##nr 1060177 ##prodjahr 1962 ##prodland D ##schlag Deutschland, Insel, Helgoland, Düne, Nordsee, Oberland, Unterland, Lange Anna ##standort 1:1 ##text 1. Gesamtansicht 2. Fahrgastschiff 'Wappen von Hamburg' vor Helgoland 3. Ausbooten 4. Landungsbrücke 5. Hotels 6. Hauptgeschäftsstraße 7. Biologische Station mit Aquarium 8. Hummerhütten 9. Helgoländer Fischer 10. Hummer 11. Blick vom Oberland auf das Unterland 12. Blick auf die Düne 13. Blick über das Oberland 14. Rundgang auf dem Oberland 15. Westseite mit Schutzmauer 16. Felsvorsprung 17. 'Lange Anna' 18. Eine der Grotten 19. Blick auf den Südhafen 20. Einbooten. ##titel Helgoland ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-9); ##geb 2201898, 2201801 ##laenge 12 f ##nr 1060178 ##prodjahr 1962 ##prodland D ##schlag Deutschland, Landschaft, Tiefland, Jadebusen, Bremen, Bremerhaven, Weser, Teufelsmoor, Fluss, Unterweser ##sertitel Deutschland ##standort 1:1 ##text 1. Jadebusen, Sieltief 2. Der Küstenkanal westlich von Oldenburg 3. Oldenburger Pferde 4. Leuchtturm vor Bremerhaven (Luftbild) 5. Bremerhaven, Dockhafen (Luftbild) 6. Bremerhaven, Kai 7. Bremen, Altstadt (Luftbild) 8. Bremen, Markt und Dom 9. Bremen, Roland 10. Bremen, Häfen (Luftbild) 11. Teufelsmoor bei Worpswede 12. Deutsche Küste, Mündungen der Jade und Weser Ausschnitt aus der Seekarte von 1958 ##titel Unterweser [7/7] ##typ 10 ##utitel Das ~Tiefland ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-9); ##attribute U-Film ##geb 2201901 ##laenge 23 sw ##nr 1060179 ##preis 17 ##prodjahr 1949 ##prodland D ##schlag Landschaft, Stadt, Belgien, Brügge, Europa, Brüssel, Antwerpen, Gent ##standort 1:1 ##text 1. Brüssel mit St. Gudula 2. Brüssel, Place Rogier. 3. Marktplatz mit dem Brothaus 4. Steenockerzeel 5. Maasstal, Namur 6. Antwerpen, Kathedrale 7. Antwerpen am Hafen 8. Gent, die Graslei 9. Gent, Rabot Turm 10. Gent, Grafenschloß 11. Die Ourthe 12. Huy mit Citadelle 13. Ourthe Tal 14. Grab des Riesen bei Botassan 15. Spa Belgien 16. -- 17. Löwen, Kanal 18. Brügge, Platz v. Eyck 19. Brügge, die Hallen 20. Ypern, Tuchhallen 21. Korgrijk, Groote Markt 22. Bergwerke 23. Lange Mark, Kriegsgräber ##titel Belgien ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-9); ##attribute U-Film ##geb 2201802 ##laenge 10 f ##nr 1060180 ##prodjahr 1962 ##prodland D ##schlag Deutschland, Landschaft, Hameln, Porta Westfalica, Weserbergland, Minden, Höxter, Fluss ##standort 1:1 ##text 1. Minden, Weser- und Mittelland-Kanal 2. Porta Westfalica 3. Wesergebirge, Siedlungslagen 4. Hameln, Hochzeitshaus 5. Weserland bei Bodenwerder 6. Kloster Corvey 7. Höxter, Fachwerkbürgerhäuser 8. Hannoversch-Münden, Werra-Fulda-Weser 9. Einbeck, Rathaus 10. Hannover, Messe ##titel Östliches Weserbergland [1/2] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-9); ##attribute U-Film ##geb 2201802 ##laenge 8 f ##nr 1060181 ##prodjahr 1962 ##prodland D ##schlag Deutschland, Landschaft, Stadt, Mittelgebirge, Detmold, Weserbergland, Externsteine, Teutoburger Wald, Bielefeld, Fluss ##standort 1:1 ##text 1. Die Wehlburg in Wehdel/Artland 2. Bielefeld, Teutoburger Wald 3. Hoflagen bei Werther 4. Bielefeld, Oetkerwerk 5. Lemgo, Bürgerhäuser 6. Detmold, Innenstadt 7. Schwalenberg, Rathaus 8. Externsteine bei Detmold ##titel Westliches Weserbergland [2/2] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-9); ##attribute U-Film ##geb 2201802 ##laenge 8 f ##nr 1060182 ##prodjahr 1962 ##prodland D ##schlag Deutschland, Landschaft, Stadt, Mittelgebirge, Marburg, Hessen, Wetzlar, Edertalsperre, Bad Wildungen, hessisches Bergland ##standort 1:1 ##text 1. Edertalsperre 2. Bad Wildungen 3. Fritzlar, Markt 4. Schönberg/Schwalm 5. Schwälmer Mädchentracht 6. Alsfeld, Rathaus 7. Marburg/Lahn 8. Wetzlar, Überblick ##titel Westliches Hessisches Bergland [1/2] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-9); ##attribute U-Film ##geb 2201802 ##laenge 8 f ##nr 1060183 ##prodjahr 1962 ##prodland D ##schlag Deutschland, Landschaft, Stadt, Mittelgebirge, Hessen, Rhön, Wasserkuppe, Fuldatal, Werratal, hessisches Bergland ##standort 1:1 ##text 1. Waldkappel am Meißner 2. Werratal bei Bad Soden-Allendorf 3. Kaligrube bei Vacha/Werra 4. Fuldatal bei Bebra 5. Odensachsen/Fulda bei Bad Hersfeld 6. Rhön, Wasserkuppe 7. Fulda, Dom 8. Bischofsheim im Süden der Rhön ##titel Östliches Hessisches Bergland [2/2] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-9); ##attribute U-Film ##geb 2201802 ##laenge 10 f ##nr 1060184 ##prodjahr 1962 ##prodland D ##schlag Deutschland, Landschaft, Stadt, Mittelgebirge, Harz, Goslar, Wernigerode, Brocken, Clausthal, Oberharz ##standort 1:1 ##text 1. Gipslandschaft bei Osterode, zum Harz 2. Der Brocken im Oberharz 3. Zellerfeld, Oberharzer Häuser 4. Clausthal, Holzkirche 5. Das Okertal 6. Vom Morlberg ins Harzvorland 7. Clausthal, Bergmannskapelle 8. Oker - Goslar, Hütte 9. Goslar, Kaiserpfalz 10. Wernigerode ##titel Der ~Oberharz ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-9); ##attribute U-Film ##geb 2201802 ##laenge 10 f ##nr 1060185 ##prodjahr 1962 ##prodland D ##schlag Deutschland, Mittelgebirge, Heidelberg, Odenwald, Neckar, Michelstadt, Spargelacker, Spargel ##standort 1:1 ##text 1. Vom Katzenbuckel nach Norden 2. Felsenmeer bei Reichenbach 3. Michelstadt, Rathaus 4. Neckartal bei Neckargemünd 5. Neckartalausgang in Heidelberg 6. Heidelberg, Schloß, Brücke 7. Odenwaldrand vom Hochhaus Handschuhsheim 8. Lorsch 9. Schwetzingen, Spargelacker 10. Mannheim, Hafen ##titel Odenwald und Vorland ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-9); ##attribute U-Film ##geb 2201802 ##laenge 14 f ##nr 1060186 ##prodjahr 1962 ##prodland D ##schlag Deutschland, Landschaft, Tübingen, Stadt, Stuttgart, Neckar, Kocher, Tauber, Fluss, Neckarland ##standort 1:1 ##text 1. Tübingen/Neckar 2. Weil der Stadt, Markt 3. Stuttgart 4. Stuttgart, Blick auf Daimler-Benz 5. Ludwigsburg, Schloß 6. Heuchelberg und Stromberg vom Kraichgau 7. Uhrenfabrik in Pforzheim 8. Marbach/Neckar, Schillerhaus 9. Neckartal bei Besigheim 10. Gundelsheim/Neckar bei Heilbronn 11. Großkomburg 12. Schwäbisch Hall/Kocher 13. Braunsbach/Kocher 14. Bad Mergentheim/Tauber ##titel Das ~Neckarland ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); ##attribute U-Film ##geb 2201901 ##laenge 11 f ##nr 1060187 ##prodjahr 1962 ##prodland D ##schlag Landschaft, Stadt, Großbritannien, England, Europa, Southampton, Stonhenge, Oxford, Brighton, Mittelengland ##standort 1:2 ##text 1. Southampton, Hafen 2. Stonehenge 3. Warwick, Tudor-Fachwerkstraße 4. Oxford, Christchurch-College 5. Stratford-on-Avon, Shakespeares Geburtshaus 6. Heckenlandschaft in Somerset 7. Bristol, Hafen 8. Brighton, Strandleben 9. Tintagel, Normannische Burgruine 10. Farm mit Rinder- und Schafweiden bei Beeton 11. Salisbury, Kathedrale ##titel Süd- und Südwest-Mittelengland [1/4] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); ##attribute U-Film ##geb 2201901 ##laenge 10 f ##nr 1060188 ##prodjahr 1962 ##prodland D ##schlag Landschaft, Stadt, Großbritannien, England, Europa, Lake District, Bergarbeitersiedlung, Wolverhampton, Hadrianswall ##standort 1:2 ##text 1. Kohlenzeche in den 'Potteries' 2. Porzellanfabriken am Trent-Mersey-Kanal 3. Landsitz Keele Hall 4. Wolverhampton, Reihenwohnhäuser 5. Chester, Hauptstraße 6. Pennines, Karren 7. Einzelhof im Lake District 8. Hadrianswall 9. Kathedrale von Durham, Kapitelhaus 10. Bergarbeiter-Reihenhäuser bei Newcastle ##titel West- und Nordengland [2/4] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); ##attribute U-Film ##geb 2201901 ##laenge 10 f ##nr 1060189 ##prodjahr 1962 ##prodland D ##schlag Landschaft, Großbritannien, England, Steilküste, Wales, Europa, Cardiff, Rhonddatal ##standort 1:2 ##text 1. Offa`s Dyke (Grenzwall der Angelsachsen) 2. Shropshire Union Kanal, Doppelbrücke 3. Farm in Mittel-Wales 4. Snowdon, Kar und Karsee 5. Schieferbrücke 6. Rhonddatal, Arbeiterhäuser 7. Rhonddatal, Kohlenzeche 8. Cardiff, Park mit City Hall 9. Burg Pembroke 10. Steilküste südlich von Pembroke ##titel Wales [3/4] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); ##attribute U-Film ##geb 2201901 ##laenge 14 f ##nr 1060190 ##prodjahr 1962 ##prodland D ##schlag Landschaft, Stadt, Großbritannien, England, Schottland, Europa, Edinburgh, Skye, Hebriden ##standort 1:2 ##text 1. Gala-Tal in Südschottland 2. Edinburgh, Burg mit Hafen 3. Brücke über den Firth of Forth 4. Loch Tay 5. Ben Nevis 6. Dudelsackpfeifer 7. Whisky-Destillerie auf der Insel Islay 8. Insel Skye, Basaltdecke 9. Insel Skye, 'moorland', Jungviehzucht 10. Schottische Viehtreiber 11. Insel Harris, Crofter-Siedlung 12. Altes 'Black House' der Hebriden 13. Insel Skye, Hochlandvieh 14. Abbotsford, Haus von Walter Scott ##titel Schottland [4/4] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); ##attribute U-Film ##geb 2201901 ##laenge 11 f ##nr 1060191 ##prodjahr 1962 ##prodland D ##schlag Frankreich, Landschaft, Küste, Normandie, Europa, Bretagne, Mont St. Michel, Brest ##sertitel Frankreich ##standort 1:2 ##text 1. Etretat, Falaises 2. Naturhafen von Brest 3. Heckenlandschaft in der Bretagne 4. Concarneau - Fischerhafen 5. Mont St. Michel 6. Bauernhaus in der Normandie 7. Bauernhäuser in der Bretagne 8. Kalvarienberg, Plougastel-Daoulas 9. Carnac, Menhirs 10. Kathedrale von Nantes 11. Salzgärten bei Le Pouliguen ##titel Normandie und Bretagne [1/7] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); ##attribute U-Film ##geb 2201901 ##laenge 10 f ##nr 1060192 ##prodjahr 1962 ##prodland D ##schlag Frankreich, Landschaft, Stadt, Mittelgebirge, Elsass, Europa, Lothringen, Marnetal, Reims, Binnenlandschaft ##sertitel Frankreich ##standort 1:2 ##text 1. Marnetal bei Epernay 2. Landstraße in der Champagne 3. Kathedrale von Reims 4. Marne-Rhein-Kanal bei Sarrebourg 5. Hüttenwerk in Lothringen 6. Kalibergwerk bei Mühlhausen 7. Weinberge bei Ribeauville 8. Die Seen von Longemer (Vogesen) 9. Elsässerin in Tracht 10. Elsässische Bauernhäuser in Birlenbach ##titel Nordfranzösische Binnenlandschaft [2/7] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); ##attribute U-Film ##geb 2201901 ##laenge 8 f ##nr 1060193 ##prodjahr 1962 ##prodland D ##schlag Frankreich, Mittelgebirge, Höhlenmalerei, Gebirge, Europa, Clermont-Ferrand, Zentralplateau, Loire, Zentralplateau ##sertitel Frankreich ##standort 1:2 ##text 1. Puy de Dome, Blick nach Süden 2. Clermont Ferrand 3. Tarnschlucht 4. Lascaux, Höhlenmalerei 5. Schafherde 6. St. Etienne 7. Die Loire bei Saumur 8. Chambord ##titel Zentralplateau und mittlere Loire [3/7] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); ##attribute U-Film ##geb 2201901 ##laenge 10 f ##nr 1060194 ##prodjahr 1962 ##prodland D ##schlag Frankreich, Landschaft, Schloß, Europa, Loire, Loireschlösser, Anger, Chambord, Fluss ##sertitel Frankreich ##standort 1:2 ##text 1. Angers 2. Fontevrault 3. Azay-le-Rideau 4. Schloß Villandry 5. Terrassengärten 6. Chenonceaux 7. Amboise 8. Chaumont 9. Chambord 10. Sully ##titel Loireschlösser [4/7] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); ##attribute U-Film ##geb 2201901 ##laenge 11 f ##nr 1060195 ##prodjahr 1962 ##prodland D ##schlag Frankreich, Küste, Europa, Atlantik, Carcassonne, Gironde, Toulouse, Bordeaux, Südwesten ##sertitel Frankreich ##standort 1:2 ##text 1. Gironde 2. Weinfelder 3. Hafen von Bordeaux 4. Die Bucht von Arcachon 5. Dünenschutz bei Arcachon 6. Harzgewinnung in den Landes 7. Korkeichen in den Landes 8. Austernfang 9. Toulouse, Basilika St. Sernin 10. Canal du midi bei Toulouse 11. Carcassonne ##titel Der Südwesten [5/7] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); ##attribute U-Film ##geb 2201901 ##laenge 7 f ##nr 1060196 ##prodjahr 1962 ##prodland D ##schlag Frankreich, Landschaft, Stadt, Gebirge, Europa, Pyrenäen, Biarritz, Andorra, Lourdes ##sertitel Frankreich ##standort 1:2 ##text 1. Biarritz 2. Baskenhaus 3. Ochsengespann im Baskenland 4. Bauernhäuser in den Pyrenäen 5. Landschaft bei Andorra 6. Pyrenäen bei Arreau 7. Lourdes ##titel Pyrenäen und Vorland [6/7] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); ##attribute U-Film ##geb 2201901 ##laenge 9 f ##nr 1060197 ##prodjahr 1962 ##prodland D ##schlag Frankreich, Landschaft, Gebirge, Alpen, Europa, Mont Blanc, Durancetal, Verdontal ##sertitel Frankreich ##standort 1:2 ##text 1. See von Annecy 2. Das Mont-Blanc-Massiv 3. Saussure-Denkmal in Chamonix 4. Mer de Glace 5. La Meije von La Grave 6. Stausee bei Tignes 7. Col du Galibier 8. Tal der Durance bei Bricancon 9. Tal des Verdon ##titel Die französischen Alpen [7/7] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-9); ##attribute U-Film ##geb 2201904 ##laenge 10 f ##nr 1060198 ##prodjahr 1962 ##prodland D ##schlag Italien, Landschaft, Florenz, Europa, Mittelitalien, Toscana, Viareggio, Mittelitalien ##standort 1:2 ##text 1. Viareggio, Strand 2. Viareggio, Strand 3. Pisa, schiefer Turm 4. Florenz 5. Florenz, Ponte vecchio 6. Toskanisches Hügelland 7. Toskanisches Hügelland 8. Toskanisches Hügelland 9. Chiantihügel, Hangterrassen 10. San Gimignano ##titel Mittelitalien - Toscana [1/3] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-9); ##attribute U-Film ##geb 2201904 ##laenge 10 f ##nr 1060200 ##prodjahr 1962 ##prodland D ##schlag Italien, Stadt, Küste, Mittelgebirge, Europa, Mittelmeer, Ligurien, Adriaküste, Apennin, Genua, Mittelitalien ##standort 1:2 ##text 1. Genua, Hafen und Campo santo 2. Genua, Hafen und Campo santo 3. Sestri Levante 4. Lerici 5. Carrara, Marmorbrüche 6. Tosco-Emilianischer Apennin 7. Tosco-Emilianischer Apennin 8. Adria-Küste 9. Adria-Küste 10. Adria-Küste. ##titel Ligurien, nördl. Apennin, Ostküste (Mittelitalien) [3/3] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 4); S1: (Sch 5-6); ##attribute U-Film ##geb 0400101, 28010 ##laenge 10 f ##nr 1060201 ##prodjahr 1963 ##prodland D ##schlag Boden, Ackerbau, Düngung, Wiese, Bauernhof, Nährstoff, Acker ##sertitel Der ~Bauernhof ##standort 1:2 ##text 1. Wie es tief im Boden aussieht 2. Die Verwitterung der Gesteine 3. Die sechs Eigenschaften des Bodens 4. Die vier wichtigsten Bodenarten und ihre Mischböden 5. Ein wichtiger Mitarbeiter 6. Die 10 lebensnotwendigen Stoffe 7. Warum man düngen muß 8. Vom Schicksal der Wurzel 9. Der Weg der Nährstoffe 10. Warum Wechselwirtschaft? ##titel Acker und Wiesen [1/6] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 4); S1: (Sch 5-6); ##attribute U-Film ##geb 040010104, 28010 ##laenge 18 f ##nr 1060202 ##prodjahr 1963 ##prodland D ##schlag Bestäubung, Wiese, Bauernhof, Gras, Unkraut ##sertitel Der ~Bauernhof ##standort 1:1 ##text 11. Wie die Wiese entstanden ist 12. Die Wiese hat drei Stockwerke und drei Keller 13. Von Grundwasser und Wiese 14. Vom Wiesenboden 15. Allerlei Gräser 16. Die fünf Gras-Wunder 17. Klee, ein Stickstofflieferant 18. Einer, der auf Kosten anderer lebt 19. Der Engerling, ein schlimmer Wiesenfeind 20. Die große Freundin der Wiese, die Biene 21. Die sieben Wunder bei der Biene 22. Eine Bestäubungskünstlerin 23. Das Wunder der Befruchtung 24. Der Wind als Bestäuber 25. Und wenn Biene und Wind nicht helfen? 26. Das Unkraut ohnegleichen 27. Die Wiese will gepflegt sein! ##titel Die ~Wiese [2/6] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 4); S1: (Sch 5-6); ##attribute U-Film ##geb 0400101, 28010 ##laenge 16 f ##nr 1060203 ##prodjahr 1963 ##prodland D ##schlag Feldmaus, Baum, Bauernhof, Unkraut, Kornfeld, Kornkrankheit, Korn, Baumarten ##sertitel Der ~Bauernhof ##standort 1:2 ##text 29. Das Leben erwacht 30. Die unterirdische Vorratskammer 31. Das junge Pflänzchen in Bedrängnis 32. Die Organisation im Kornfeld 33. Die fünf wichtigsten Brotlieferanten 34. Die praktische Kornblüte 35. Vor- und Nachteile der Kultur 36. Die schönen Unkräuter 37. Eine Kornkrankheit 38. Eine böse Blattkrankheit: Getreiderost 39. Das Kornfeld 'brennt' 40. Ein raffinierter Ackerschelm 41. Ein Hamster, das sagt genug 42. Stammbaum der Familie Feldmaus 43. Die Polizei auf dem Kornfeld 44. Vom Korn zum Brot ##titel Kornfeld und Baumarten [3/6] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 4); S1: (Sch 5-6); ##attribute U-Film ##geb 0400101, 28010 ##laenge 12 f ##nr 1060204 ##prodjahr 1963 ##prodland D ##schlag Baum, Bauernhof, Kirschbaum, Obstbaum, Apfelbaum, Blattlaus ##sertitel Der ~Bauernhof ##standort 1:1 ##text 45. Fremde Gäste im Garten und ihre Heimat 46. Fremde Gäste im Garten und ihre Heimat 47. Der wilde Baum wird veredelt 48. Der Obstbaum wird gepflegt 49. Der Birnbaum in Regen und Sturm 50. Ein saftiger Apfel entsteht 51. Ein junges Apfelbäumchen wächst 52. Der Bauplan der Kirschblüte 53. Was essen wir bei den Früchten? 54. Meist schädlich - gelegentlich auch nützlich 55. Ein Liebhaber von Apfelkernen 56. Den Blattläusen geht es ans Leben ##titel Der ~Obstbaum [4/6] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 4); S1: (Sch 5-6); ##attribute U-Film ##geb 0400108, 28010 ##laenge 28 f ##nr 1060205 ##prodjahr 1963 ##prodland D ##schlag Wald, Baum, Mischwald, Bauernhof, Waldtier, Lebenskreislauf ##sertitel Der ~Bauernhof ##standort 1:2 ##text 57. Die Stockwerke des Mischwaldes 58. Von Licht und Dunkel im Wald 59. Der Kreislauf des Wassers im Wald 60. Kreislauf der Nährstoffe 61. Chemische Fabrik im Blatt 62. Der Baumstamm erzählt 63. Unterirdische Wühler 64. Es kriecht und schleicht im Erdgeschoß 65. Es pfeift und singt im 1. Stock 66. Hoch oben im luftigen 2. Stock 67. Wohnungen und Verstecke der Waldtiere 68. Je höher, desto weniger Bedürfnisse 69. Erdgeschichte nach Bäumen 70. Im Wald ist es wie im Haus 71. Nützlich - schädlich 72. Kampf ums Gleichgewicht 73. Die vier wichtigsten Waldpolizisten 74. Unbeliebte Gäste im Wald 75. Riesen und Zwerge als Freunde 76. Wer hilft Samen verteilen? 77. Flugzeuge des Waldes 78. Vom Tannenzapfen 79. Ein Lebenskreislauf 80. Ein prachtvoller Waldbewohner 81. Das praktische Ameisenhaus 82. Der Wald und seine Nachbarn 83. Wie nützt uns der Wald? 84. Fruchtbare Waldlandschaften ##titel Der ~Wald [5/6] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 4); S1: (Sch 5-6); ##attribute U-Film ##geb 04001, 28010 ##laenge 28 f ##nr 1060206 ##prodjahr 1963 ##prodland D ##schlag Bauernhof, Wasserkäfer, Wasser, Teich, Teichbewohner, Teichufer ##sertitel Der ~Bauernhof ##standort 1:2 ##text 85. Die vier Stockwerke des Teiches 86. Das Teichufer ist eine Pflanzentreppe 87. Das Teichufer ist eine Pflanzentreppe 88. Je tiefer im Teich, desto dunkler 89. Was die Sonne für den Teich bedeutet 90. Von der Wärme im Wasser 91. Wie die Luft ins Wasser kommt 92. Die Atmung der Teichtiere 93. Von der Schwimmkunst 94. Die wunderbar eingerichtete Ente 95. Sommer und Winter 96. Der Kampf mit der bösen Zeit 97. Die Teichpolizei 98. Die kleinsten Bewohner im Teich 99. Gewimmel im Frühlingsteich 100. Ein winziger, schwimmender Pantoffel 101. Der Wasserkäfer mit dem Eierfloß 102. Ein ganz schlauer Teichbewohner 103. Die Schneckenfamilie 104. Ein gemütlicher Teichbewohner 105. Ein Räuber im Wasser und in der Luft 106. Das Wunder im Teich 107. Vom 'Roßnagel' zum Frosch 108. Zwei Unterwasser-Freunde 109. Vom Schwimmblatt 110. Eine Dreiweltspflanze 111. Eine fleischfressende Pflanze 112. Der Fleischfresser am Teichrand ##titel Der ~Teich [6/6] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); ##attribute U-Film ##geb 400020201 ##laenge 21 sw ##nr 1060207 ##prodjahr 1963 ##prodland D ##schlag Optik, Fotografie, Kurzlehrgang, fotografische Optik ##standort 1:1 ##titel Kurzlehrgang über Grundzüge der fotografischen Optik I [1/2] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); ##attribute U-Film ##geb 400020201 ##laenge 21 sw ##nr 1060208 ##prodjahr 1963 ##prodland D ##schlag Optik, Fotografie, Kurzlehrgang, fotografische Optik ##standort 1:1 ##titel Kurzlehrgang über Grundzüge der fotografischen Optik II ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-8); ##attribute U-Film ##geb 0400801 ##laenge 19 f ##nr 1060209 ##prodjahr 1963 ##prodland D ##schlag Hygiene, Waschen, Sauberkeit, Hautpflege, Haarpflege, sauber sein ##standort 1:2 ##text 1. Waschen am Morgen macht frisch und frei 2. Zähne putzen - morgens und abends 3. Haarpflege ist mehr als Kämmen 4. Jedem ein frisches Taschentuch 5. Niesen steckt an 6. Kleine Feinde ganz groß 7. Fliegen sind gefährlich 8. Am Geld klebt Schmutz 9. Kein ungewaschenes Obst 10. Hände weg vom Müll 11. Schwimmen und Sonnenbaden 12. Händewaschen vor dem Essen 13. Auch Spielzeug braucht ein Bad 14. Tiere können krank sein 15. Nicht mit schmutzigen Füßen ins Bett 16. Blanke Schuhe für den nächsten Morgen 17. Baden wir heute abend? 18. So spät noch vor dem Fernsehschirm? 19. Gesunder Schlaf ##titel Sauber sein macht froh ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); ##attribute U-Film ##geb 0600311 ##laenge 22 sw ##nr 1060210 ##prodjahr 1963 ##prodland D ##schlag Bildnis, Fotografie, Darstellung, Walter; Pan, der Mensch, Mensch ##standort 1:2 ##text 1. Thomas Höpker: Die Erinnerungsgruppe 2. Thomas Höpker: Spanische Bauernfamilie 3. Robert Lebeck: Am Strand von Cayar, Senegal 4. Peter Keetman: Meine Tochter 5. Pan Walther: Kinderschlaf 6. Pan Walther: Auf dem Karussell 7. Pan Walther: Essendes Kind 8. Robert Häusser: In der Austragstube 9. Thomas Höpker: Die Witwe 10. Bernd Lohse: Broadwayszene 11. Bernd Federau: Auf dem Bahnhof 12. Robert Lebeck: Riesenwelle 13. Toni Schneiders: Müdes Paar 14. Robert Lebeck: Betende 15. Fee Schlapper: Teeträgerinnen 16. Fee Schlapper: Am Taxifenster 17. Robert Häusser: Stahlarbeiter 18. Robert Häusser: Italienischer Straßenhändler 19. Robert Lebeck: Schwarzer Bassist 20. Robert Lebeck: Mädchen aus Japan 21. Pan Walther: Porträt des Malers Tröger 22. Pan Walther: Abwehrender Zigeuner. ##titel Der ~Mensch ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); ##attribute U-Film ##geb 0600311 ##laenge 25 sw ##nr 1060211 ##prodjahr 1963 ##prodland D ##schlag Mensch, Umwelt, Gemälde, Teufelsmoor, Schneefall, Ötztal, Andalusien ##standort 1:2 ##text 1. Luis Demmler: Im Königssee-Gebiet 2. Hans Saebens: Teufelsmoor 3. Willi Beutler: Im Ötztal (Tirol) 4. Hans-Meyer-Veden: Andalusien 5. Hans Saebens: Frühling in Hessen 6. Otto Steinert: Saarlandschaft 7. Hans-Meyer-Veden: Peniscola (Spanien) 8. Robert Häusser: Peripherie 9. Robert Häusser: Straße in Swansea 10. Gerhard Kerff: Straße in Essen 11. Toni Schneiders: Fykse-Sund-Brücke (Norwegen) 12. Peter Keetman: Lokomotive 13. Toni Schneiders: Stahlwalzwerk 14. Toni Schneiders: Schneefall 15. Peter Keetman: Verschneites Dorf 16. Gerhard Kerff: Winter an der Niederelbe 17. Robert Häusser: Tannen im Winter 18. Toni Schneiders: Wasserschi 19. Gerhard Kerff: Spiegelung 20. Peter Keetman: Spiegelnde Tropfen 21. Toni Schneiders: Wartende Frau 22. Robert Häusser: Die Zeitung 23. Peter Keetman: Schneeinseln 24. Thomas Höpker: Weißes Haus 25. Otto Steinert: Schwarzwalddach (Negativdruck). ##titel Umwelt des Menschen ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-10); ##attribute U-Film ##geb 08004 ##laenge 14 f ##nr 1060212 ##prodjahr 1963 ##prodland D ##schlag Deutschland, Gebirge, Lebensgemeinschaft, Naturschutz, Enzian, Edelweiß, Aurikel, Almrausch, Alpenvegetation, Pflanze ##sertitel Die ~gesetzlich geschützten Pflanzen Deutschlands ##standort 1:1 ##text 1. Blauer Eisenhut 2. Bergwohlverleih 3. Großblütiger Enzian 4. Gelber Enzian 5. Punktierter Enzian 6. Christrose 7. Edelweiß 8. Aurikel 9. Aurikel 10. Zwergprimel 11. Almrausch 12. Almrausch 13. Traubensteinbrech 14. Stengelloses Leimkraut ##titel Lebensgemeinschaft "Gebirge" [1/5] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-10); ##attribute U-Film ##geb 08004 ##laenge 15 f ##nr 1060213 ##prodjahr 1963 ##prodland D ##schlag Deutschland, Lebensgemeinschaft, Trockenrasen, Naturschutz, Silberdistel, Schachblume, Schlüsselblume, Federgras, Pflanze ##sertitel Die ~gesetzlich geschützten Pflanzen Deutschlands ##standort 1:1 ##text 1. Adonisröschen 2. Berghähnlein 3. Küchenschelle 4. Silberdistel 5. Silberdistel 6. Steinrösl 7. Pfingstnelke 8. Gelber Fingerhut 9. Hungerblümchen 10. Schachblume rot 11. Schachblume weiß 12. Deutscher Enzian 13. Schlüsselblume 14. Schlüsselblume 15. Federgras. ##titel Lebensgemeinschaft "Trockenrasen" ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-10); ##attribute U-Film ##geb 08004 ##laenge 19 f ##nr 1060214 ##prodjahr 1963 ##prodland D ##schlag Deutschland, Wald, Frauenschuh, Lebensgemeinschaft, Naturschutz, Maiglöckchen, Schneeglöckchen, Seidelbast, Waldblume, Pflanze, Wald und Auen, Auen ##sertitel Die ~gesetzlich geschützten Pflanzen Deutschlands ##standort 1:1 ##text 1. Gelber Eisenhut 2. Waldwindröschen 3. Waldgeißbart 4. Rotes Waldvögelein 5. Rotes Waldvögelein 6. Maiglöckchen 7. Maiglöckchen 8. Wildes Alpenveilchen 9. Frauenschuh 10. Seidelbast 11. Seidelbast 12. Schneeglöckchen 13. Schneeglöckchen 14. Türkenbundlilie 15. Türkenbundlilie 16. Keulenbärlapp 17. Salweide 18. Straußfarn 19. Eibe. ##titel Lebensgemeinschaft "Wald und Auen" ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-10); ##attribute U-Film ##geb 08004 ##laenge 11 f ##nr 1060215 ##prodjahr 1963 ##prodland D ##schlag Deutschland, Wiese, Lebensgemeinschaft, Wasser, Naturschutz, Akelei, Sumpfgladiole, Teichrose, Seerose, Wasserpflanze, Pflanze, Sumpf, Naßwiesen ##sertitel Die ~gesetzlich geschützten Pflanzen Deutschlands ##standort 1:1 ##text 1. Gemeine Akelei 2. Lungenenzian 3. Stiegwurz = Sumpfgladiole 4. Stiegwurz = Sumpfgladiole 5. Wasserschwertlilie 6. Sibirische Schwertlilie 7. Gelbe Teichrose 8. Gelbe Teichrose 9. Weiße Seerose 10. Mehlprimel 11. Trollblume. ##titel Lebensgemeinschaft "Sumpf, am Wasser, Naßwiesen" ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-10); ##attribute U-Film ##geb 08004 ##laenge 11 f ##nr 1060216 ##prodjahr 1963 ##prodland D ##schlag Deutschland, Knabenkraut, Lebensgemeinschaft, Naturschutz, Orchidee, Sumpfwurz, Händelwurz, Kuckucksblume, Pflanze, orchideen, einheimisch, einheimeische orchideen ##sertitel Die ~gesetzlich geschützten Pflanzen Deutschlands ##standort 1:1 ##text 1. Sumpfwurz 2. Sumpfwurz 3. Händelwurz 4. Händelwurz 5. Nestwurz 6. Kohlrösel 7. Fliegenorchis 8. Knabenkraut 9. Helmorchis 10. Helmorchis 11. Kuckucksblume. ##titel Lebensgemeinschaft "Einheimische Orchideen" ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-10); ##attribute U-Film ##geb 2400202, 2202098 ##laenge 21 f ##nr 1060217 ##prodjahr 1965 ##prodland D ##schlag Asien, Kultur, Mesopotamien, Ur, Geschichte, Vorzeit, Felsenmalerei, Siegesstele ##sertitel Bilder der großen Kulturen ##standort 1:1 ##text 1. Lampe aus vorgeschichtlicher Zeit 2. Prähistorische Felsenmalerei 3. Prähistorisches Werkzeug 4. Bemalte Steine aus dem Mas d`Azil 5. Menhirförmiges Frauenbildnis 6. Tonvase aus Susa 7. Stele des Eannatum, sogenannte 'Geierstele' 8. Fürst Ur-Nansche von Lagasch 9. Der Oberaufseher Ebih-Il 10. Die 'Standarte' von Ur 11. Siegesstele des Königs Naram-Sin 12. Sitzender Gudea 13. Gesetzesstele des Königs Hammurapi 14. König Zimrilim, von Ischtar eingesetzt 15. Zeremonie des Sit-Schamschi 16. Feldarbeit 17. König Assurnarzipal auf Löwenjagd 18. Geflügelter Stier mit Menschenkopf 19. Holztransport auf dem Meer 20. Musikanten 21. Das Ischtator von Babylon ##titel Vorzeit und Mesopotamien [1/2] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-10); ##attribute U-Film ##geb 240020201, 2202298 ##laenge 15 f ##nr 1060218 ##prodjahr 1965 ##prodland D ##schlag Afrika, Ägypten, Kultur, Nordafrika, Handwerker, Geschichte, Stufenpyramide, Horusfalke, Chephren ##sertitel Bilder der großen Kulturen ##standort 1:1 ##text 22. Bewässertes Feld, Oberägypten 23. Das Messer von Gebel-el-Arak 24. Die Stufenpyramide König Zosers 25. Ackerbau- und Jagdszene 26. Chephren vom Horusfalken beschützt 27. Altägyptisches Ehepaar 28. Älteste ägyptische Literatur 29. Schreiber und sein Gerät 30. Antikes Modell einer Weberei 31. Bankett 32. Handwerker bei der Arbeit 33. Modell eines amarnischen Hauses 34. Tut-ench-Amun in seinem Wagen 35. 'Wiegen der Seele' 36. Der Stein von Rosette ##titel Ägyptische Kultur [2/2] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); ##attribute U-Film ##geb 2202003 ##laenge 12 f ##nr 1060219 ##prodjahr 1960 ##prodland D ##schlag Landschaft, Stadt, China, Asien, Peking, Mandschurei, Verbotene Stadt ##sertitel China ##standort 1:2 ##text 1. Holzlager in der Nordmandschurei 2. Feldarbeit in der Mandschurei 3. Südmandschurei, Gehöfte 4. Südmandschurei, Dorf 5. Befestigtes Dorf im Grenzgebiet zur Mongolei 6. Lehmziegelherstellung 7. Straße zum Nankaupaß 8. Prozessionsstraße 9. Gräberfelder 10. Altes Tor in Peking 11. Peking, Verbotene Stadt 12. In der Verbotenen Stadt ##titel China I [1/4] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); ##attribute U-Film ##geb 2202003 ##laenge 13 f ##nr 1060220 ##prodjahr 1960 ##prodland D ##schlag Landschaft, Stadt, China, Asien, Peking, Schensi ##sertitel China ##standort 1:2 ##text 13. Neubauten in Peking 14. Obstverkäufer in Peking 15. Peking, Hauptgeschäftsstraße 16. Nankauberge 17. Die Große Mauer 18. Traktor im Lößland 19. Kaoliangernte 20. Kaoliangmühle 21. Lößhöhlenschule 22. Sian im Weihotal 23. Neubauten in Sian 24. Bauernversammlung in Schensi 25. Straßendorf im Weihobecken ##titel China II [2/4] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); ##attribute U-Film ##geb 2202003 ##laenge 12 f ##nr 1060221 ##prodjahr 1960 ##prodland D ##schlag Landschaft, Stadt, China, Asien, Volkskommune, Schanghai, Wuhan, Hankau ##sertitel China ##standort 1:2 ##text 26. Feldarbeit in den Jangtse-Ebenen 27. Tarofeld in den Jangtse-Ebenen 28. Bootsverkehr auf dem Jangtse 29. Am Bund in Schanghai 30. Lastentransport in Wuhan 31. Geschäftsstraße in Hankau 32. Baumwollstapelplatz am Jangtse 33. Wohnhäuser für Facharbeiter in Wuhan 34. Schwerindustriezentrum Wuhan 35. Vorstadtbauten in Hankau 36. Feldarbeit auf einer Volkskommune 37. Bauernhof in Mittelchina ##titel China III [3/4] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); ##attribute U-Film ##geb 2202003 ##laenge 13 f ##nr 1060222 ##prodjahr 1960 ##prodland D ##schlag Landschaft, Stadt, Landwirtschaft, China, Asien, Kanton, Südchina, Szetschuan, Reisfeld ##sertitel China ##standort 1:2 ##text 38. Landschaft in Szetschuan 39. Gehöft in Szetschuan 40. Chinesische Bauarbeiter 41. Südchina, Reisfelder 42. Pflügende Bauern 43. Chinesischer Park 44. Häuserfront in Kanton 45. Blick auf Kanton 46. Hausboote in Kanton 47. Landschaft in Südchina 48. Blick vom Viktoria Peak (Hongkong) 49. Straße in Hongkong 50. Felder bei Schatin (Hongkong) ##titel China IV [4/4] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-10); ##attribute U-Film ##geb 2201902 ##laenge 12 f ##nr 1060223 ##prodjahr 1960 ##prodland D ##schlag Österreich, Landschaft, Gebirge, Wachau, Tirol, Vorarlberg, Alpen, Europa, Bregenz ##sertitel Österreich ##standort 1:2 ##text 1. Bregenz 2. Stickstoffwerk in Linz/Donau 3. Mühlviertel 4. Kraftwerk Ybbs-Persenbeug 5. Blick in die Ennstaler Alpen 6. Melk 7. Wachau (Dürnstein mit Donau) 8. Wachau (Dürnstein) 9. Wienerwald bei Klosterneuburg 10. Leopoldsdorf/Marchfeld 11. Marchfeld bei Leopoldsdorf 12. Erdölfeld Zistersdorf ##titel Vorarlberg und Tirol [1/4] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-10); ##attribute U-Film ##geb 2201902 ##laenge 13 f ##nr 1060224 ##prodjahr 1960 ##prodland D ##schlag Österreich, Landschaft, Stadt, Salzburg, Gebirge, Steiermark, Alpen, Kärnten, Europa, Kalkalpen ##sertitel Österreich ##standort 1:2 ##text 13. Wiener Neustadt, Hauptplatz 14. Wien, Innenstadt 15. Wien, Staatsoper 16. Wien, Rathaus 17. Wien, Schloß Schönbrunn 18. Weinernte bei Eisenstadt 19. Ziehbrunnen bei Halbturn 20. Steinbruch bei St. Margarethen 21. Weinbau bei Rust am Neusiedler See 22. Am Neusiedler See 23. Bauerngehöft in Wallern 24. Weinkeller 25. Dorfstraße in St. Andrä ##titel Salzburg, Steiermark, Kärnten [2/4] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-9); ##attribute U-Film ##geb 2201902 ##laenge 12 f ##nr 1060225 ##prodjahr 1960 ##prodland D ##schlag Österreich, Landschaft, Stadt, Wien, Burgenland, Europa, Oberösterreich, Niederösterreich ##sertitel Österreich ##standort 1:2 ##text 26. Hochosterwitz (Kärnten) 27. Gehöft bei Hochosterwitz 28. Klagenfurt 29. Wörther See 30. Drautal mit Karawanken 31. Kohlenbergbau in der Steiermark 32. Graz 33. Hüttenwerk Donawitz 34. Alm bei Edelschrott am Packsattel 35. Erzberg bei Eisenerz/Steiermark 36. Holzverladung bei Bad Aussee 37. Im Salzkammergut bei Bad Aussee ##titel Ober-, Niederösterreich und Burgenland [3/4] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-10); ##attribute U-Film ##geb 2201902 ##laenge 13 f ##nr 1060226 ##prodjahr 1960 ##prodland D ##schlag Österreich, Landschaft, Stadt, Salzburg, Tirol, Europa, Innsbruck, Salzachtal ##sertitel Österreich ##standort 1:1 ##text 38. Blick in das Salzachtal 39. Autobahn Salzburg-Wien 40. Salzburg 41. Wildbach bei Dorfgastein 42. Badgastein 43. Dachstein 44. Tauernkraftwerk Kaprun 45. Großglockner-Hochalpenstraße 46. Heiligenblut mit Großglockner 47. Am Großglockner 48. Innsbruck, Maria-TheresienStraße 49. Blick in das Inntal, Achenseekehre 50. Heuarbeit in Tirol ##titel Salzburger Land - Tirol [4/4] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); ##attribute U-Film ##geb 2202002 ##laenge 12 f ##nr 1060227 ##prodjahr 1960 ##prodland D ##schlag Landschaft, Landwirtschaft, Asien, Thailand, Reisernte, Birma, Rangun, Hinterindien ##sertitel Hinterindien ##standort 1:1 ##text 1. Im Bergland von Nordbirma 2. Bergdorf in den Schan-Staaten 3. Birmesisches Bauernhaus in Nordbirma 4. Birmastraße 5. Schan-Staaten: Markt bei Kutkai 6. Zentralbirma: Grasland 7. Ostbirma: Laschio, Blei- und Silbermine 8. Südbirma: Stahlwerk bei Insein 9. Rangun: Kleiner Tempel 10. Nördliches Thailand: Lissudorf 11. Nördliches Thailand: Reisernte bei Tschiengmai 12. Nördliches Thailand: Beim Reisdreschen ##titel Birma und Thailand [1/2] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); ##attribute U-Film ##geb 2202002 ##laenge 13 f ##nr 1060228 ##prodjahr 1960 ##prodland D ##schlag Landschaft, Asien, Thailand, Bangkok, Vietnam, Singapur, Hinterindien ##sertitel Hinterindien ##standort 1:1 ##text 13. Menam: Teakholzflöße 14. Flußfischerei im mittleren Thailand 15. Pitsanulok: Straßenbild 16. Bangkok: Übersicht 17. Kanalstraße im alten Bangkok 18. Bangkok: Leben am Klong 19. Bangkok: Moderne Bauten 20. Bangkok: Buddhastatuen im Wat Prakeo 21. Kambodscha: In der Ruinenstadt Angkor 22. Saigon: Blick über den Hafen 23. Malaien-Halbinsel: Zinnerzabbau 24. Malaien-Halbinsel: Kautschukpflanzung 25. Singapur: Blick auf den Hafen ##titel Thailand, Vietnam und Singapur [2/2] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); ##attribute U-Film ##geb 2202002 ##laenge 12 f ##nr 1060229 ##prodjahr 1960 ##prodland D ##schlag Küste, Asien, Philippinen, Luzon, Manila, Mindanao, Cebu ##standort 1:1 ##text 1. Luzon: Manila 2. Luzon: Im Flußhafen von Manila 3. Luzon: Manila, Markt für getrocknete Fische 4. Nordluzon: Bontokmänner 5. Nordluzon: Dorf in der Zentralkordillere 6. Cebu: Trocknen von Reis 7. Negros: Bauerngefährt 8. Negros: Feldschlitten und Zuckerrohrfelder 9. Panay: Küstenlandschaft 10. Mindanao: Trockenplatz von Manilahanf 11. Mindanao: Ananaskonservenfabrik an der Nordküste 12. Mindanao: Fischerdorf ##titel Philippinen ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); ##attribute U-Film ##geb 2202302 ##laenge 12 f ##nr 1060230 ##prodjahr 1969 ##prodland D ##schlag Landschaft, Stadt, Wüste, Mittelamerika, Costa Rica, Nicaragua, El Salvador, Nebelwald, Mexiko, Zentralamerika ##sertitel Mittelamerika ##standort 1:1 ##text 1. Mangrovenküste von Honduras 2. Der Nebelwald 3. Die Trockenwaldregion 4. Die Paramostufe 5. Wüsten in Mittelamerika 6. Der Poas (Costa Rica) 7. Popocatepetl 8. Der Nicaragua-See 9. Tallandschaft des Rio Mexcala 10. El Salvador: Baumwolle 11. Guatemala: Bananen 12. El Salvador: Kaffee ##titel Mexiko und Zentralamerika I [1/2] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); ##attribute U-Film ##geb 2202302 ##laenge 13 f ##nr 1060231 ##prodjahr 1969 ##prodland D ##schlag Landschaft, Stadt, Kanal, Panama, Mittelamerika, Mexico City, Puebla, Panamerican Highway, Mexiko, Zentralamerika ##sertitel Mittelamerika ##standort 1:1 ##text 13. Kakao 14. Ananas 15. Masaya in Nicaragua 16. Ilobasco: Kirche 17. Volkstum 18. Puebla 19. Mexiko-City 20. Mexiko-City: Universität 21. Teotihuacan: Tempel 22. Masaya: Straßenszene 23. Panamerican Highway 24. Panamakanal 25. Marktleben (Panama-Hüte) ##titel Mexiko und Zentralamerika II ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); ##attribute U-Film ##geb 2201903 ##laenge 23 f ##nr 1060232 ##prodjahr 1960 ##prodland D ##schlag Stadt, Asien, Moskau, Osteuropa, Europa, Sowjetunion, Roter Platz, Basilius-Kathedrale, Lenin-Mausoleum ##sertitel Sowjetunion ##standort 1:1 ##text 1. Lenin ruft die Republik aus 2. Roter Platz 3. Basilius-Kathedrale 4. Spasski-Turm 5. Lenin-Mausoleum 6. Ehrenwache am Mausoleum 7. Mausoleumsbesucher 8. Gum (Staatliches Warenhaus) 9. Passage im Gum 10. Blick auf Großen Palast 11. Himmelfahrts-Kathedrale 12. Blick auf Moskwa 13. Lomonossow-Universität 14. Hörsaal der Universität 15. Blick von Leninbergen 16. Brunnen 17. Modenschau auf der Straße 18. Typischer Erfrischungsstand 19. Blick auf Außenministerum 20. Hotel Leningrad 21. Plantafel 22. Bahnhofsinterieur der Metro 23. Kreml bei Nacht ##titel Moskau [1/6] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); ##attribute U-Film ##geb 2201903 ##laenge 7 f ##nr 1060233 ##prodjahr 1960 ##prodland D ##schlag Stadt, Leningrad, Osteuropa, Europa, Sowjetunion, Peterhof, Peter-Paul-Festung, Newski-Prospekt ##sertitel Sowjetunion ##standort 1:2 ##text 24. Leningrad, Denkmal Peters I. 25. Leningrad, Peterhof 26. Park im Peterhof 27. Admiralität (aus der Zarenzeit) 28. Panzerkreuzer Aurora 29. Kalinin, Wolgapromenade 30. Kalinin an der Wolga ##titel Leningrad [2/6] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); ##attribute U-Film ##geb 2201903 ##laenge 7 f ##nr 1060234 ##prodjahr 1960 ##prodland D ##schlag Stadt, Kulturpark, Osteuropa, Europa, Kiew, Sowjetunion, Charkow, Ukraine, Sophienkirche ##sertitel Sowjetunion ##standort 1:1 ##text 31. Charkow 32. Kulturpark 33. Hauptstraße von Kiew 34. Kiew 35. Baudenkmäler 36. Kiewer Sophienkirche 37. Das Goldene Tor in Kiew ##titel Charkow - Kiew [3/6] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); ##attribute U-Film ##geb 2201903 ##laenge 80 f ##nr 1060235 ##prodjahr 1960 ##prodland D ##schlag Schwarzes Meer, Krim, Sowjetunion, Jalta, Wolgastausee ##sertitel Sowjetunion ##standort 1:1 ##text 38. Odessa 39. Jalta 40. Jaila-Gebirge 41. Küstenfelsen Parus 42. Landstraßen 43. Wolgastausee 44. Twerza-Kanal 45. Landhaus von Tschaikowski ##titel Krim [4/6] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); ##attribute U-Film ##geb 2201903 ##laenge 15 f ##nr 1060236 ##prodjahr 1960 ##prodland D ##schlag Landschaft, Landleben, Osteuropa, Europa, Kolchose, Sowjetunion, Weißrußland, Ukraine ##sertitel Sowjetunion ##standort 1:1 ##text 46. Weißrussisches Dorf 47. Ukraine 48. Ukrainisches Dorf 49. Ukrainische Landschaft 50. Kolchose 51. Pferde an der Tränke 52. Dörfliches Wohnhaus 53. Häuser 54. Neubau 55. Karpathen 56. Bauernfamilie 57. Bäuerin beim Wäschespülen 58. Bauern mit ihren Erzeugnissen 59. Bäuerin 60. Baumethoden ##titel Weißrußland und Ukraine [5/6] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); ##attribute U-Film ##geb 2202303 ##laenge 25 sw ##nr 1060238 ##prodjahr 0 ##prodland D ##schlag Bolivien, Südamerika, Titicacasee, Anden, Atacama-Wüste, Andenstaaten ##sertitel Die ~Andenstaaten ##standort 1:1 ##text 1. Vulkan Ollague 2. Manizales 3. Bolivien 4. La Paz 5. Titicaca-See 6. Eingeborenenhäuser 7. Lima 8. Eisenbahnstation Cerro de Pasco 9. Altes spanisches Zolltor in den Pampas 10. Balmaceda 11. Wüste Atacama 12. Atacamawüste, Oase von Toconao 13. Borax-Werk bei Ascotan 14. Vallenar 15. Indianerzentrum 16. Landstraße im chilenischen Längstal 17. Laguna-Azul 18. Küstenkordillere bei Concepcion 19. Valparaiso 20. Santiago 21. Concepcion, die drittgrößte Stadt Chiles 22. Deutsche Kolonie am Lago Todos 23. Eberhard-Fjord 24. Magellanes 25. Navarino-Insel ##titel Die ~Andenstaaten I [1/2] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); ##attribute U-Film ##geb 2202303 ##laenge 10 sw ##nr 1060239 ##prodjahr 0 ##prodland D ##schlag Südamerika, Indianer, Anden, Goldmine, Silbermühle, Andenstaaten ##sertitel Die ~Andenstaaten ##standort 1:1 ##text 26. Gehöft mit Vieh 27. Alte Silbermühle 28. Hauptstraße in der Siedlung Teniente 29. Nach der Sprengung in der Goldmine Chuquiaguillo 30. Einheimische Schauspieler 31. Indianer beim Hausbau 32. Araucanerfamilie in ihrer Hütte 33. Fortschaffen von Steinmassen 34. San Julian 35. Kaffeeschenke Port Columbia ##titel Die ~Andenstaaten II [2/2] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); ##attribute U-Film ##geb 400020101 ##laenge 24 sw ##nr 1060241 ##prodjahr 1960 ##prodland D ##schlag Porträt, Ernst; Max, Fotografie, Breier; Kilian, Mädchenbildnis ##standort 1:2 ##text 1. Alter Fischer 2. Spreewälderin 3. Bauer 4. Porträt 5. Bildnis des Photographen Michael Bässler 6. Bildnis der Bildhauerin Sabine v. Driest-Brackenhausen 7. Porträt des Photographen Kilian Breier 8. Porträt Kilian Breier 9. Max Ernst 10. Max Ernst 11. Max Ernst 12. Max Ernst 13. Herrenporträt 14. Mädchenbildnisse 15. Porträt 16. Haare als photographisches Dekorationselement 17. Porträt 18. 'Träumender Mund' 19. Porträt Prof. Walter Hage 20. Porträt des Städteplaners Prof. Dr. H.B. Reichow 21. Die Malerin Bele Bachem 22. Frans Masereel 23. Junge Tänzerin 24. Mädchenporträt ##titel Das ~Portait ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); ##attribute U-Film ##geb 400020101 ##laenge 32 f ##nr 1060242 ##prodjahr 0 ##prodland D ##schlag Fotografie, Farbfoto, Sonnenuntergang, Erinnerungsfoto, Foto, Buntfoto ##standort 1:2 ##text 1. Das Erinnerungsfoto 2. Blick von der Zugspitze 3. Fischerboote im Hafen 4. Reproduktion einer alten Handschrift 5. Haus im Bergischen Land kurz nach Sonnenaufgang 6. New York am Mittag 7. New York am Abend 8. Flamingos bei Sonne 9. Flamingos in diffusem Licht 10. Rotes Wollknäuel vor Schwarz 11. Rotes Wollknäuel vor Weiß 12. Simultan-Kontrast 13. Simultan-Kontrast 14. Hafen von Lazise 15. Detail aus dem Hafen von Lazise 16. 12teiliger Farbkreis 17. Apfelsinenverkäufer 18. Sonnenuntergang 19. Fischer mit Netzen 20. Mädchen mit grünem Schal 21. Mädchen mit rosa Schal 22. Getreidefeld 23. Im Fischereihafen von New York 24. Wohnraum 25. Indianer-Bay 26. Schwedenmädchen 27. Grüner Zweig 28. Gerbera 29. Sonnenuntergang gelb 30. Rot - Blau 31. Blaue Tänzerin vor Rot 32. Mädchen mit rotem Tuch ##titel Vom Buntfoto zum Farbfoto ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); ##attribute U-Film ##geb 400020101 ##laenge 10 sw ##nr 1060243 ##prodjahr 0 ##prodland D ##schlag Motiv, Fotografie, Motivabwandlung ##standort 1:2 ##titel Fotogafische Abwandlung eines Motivs ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); ##attribute U-Film ##geb 4600304 ##laenge 4 sw ##nr 1060244 ##prodjahr 1965 ##prodland D ##schlag Elektrode, Leuchtstoff, Philipps, Leuchtstofflampe, Herstellung ##standort 1:2 ##text 1. Elektrode 2. Leuchtstoff 3. Füllung 4. Sockeln und Prüfen ##titel Werdegang der Philipps-Leuchtstofflampe ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 6-8); ##attribute U-Film ##geb 2400203 ##laenge 25 f ##nr 1060245 ##prodjahr 1965 ##prodland D ##schlag Deutschland, Goslar, Europa, Sachsenkaiser, Königspfalz, Kaiserkrone, Corvey ##standort 1:2 ##text 1. Karte 2. Werla, Königspfalz Heinrich I. 3. Ungarneinfälle 4. Evangeliar Ottos III. 5. Christus krönt Heinrich II. und Kunigunde 6. Die Kaiserkrone Konrads II. 7. Normannen erobern England 8. Canossa 9. Goslar, Kaiserpfalz 10. Kloster Corvey, Höxter 11. St. Galler Klosterplan 12. Schreibende Mönche, Evangeliar Heinrichs III. 13. Buchdeckel des Echternacher Evangeliars 14. Glossen 15. St. Michaelis Hildesheim 16. Bernwardsäule Hildesheim Dom 17. Lotharkreuz 18. Das graue Haus in Winkel Rhein 19. Kalenderblatt - Fulda 20. Erntebild aus dem 'Jungfrauenspiegel' 21. Arbeiter in Weinberg, Echternacher Evangeliar 22. Tischszene Perikopenbuch Heinrich II. 23. Astrolabium des Wilhelm von Hirsau 24. Otto - Adelheid - Pfennige 25. Trierer Marktkreuz 958 ##titel Europa zur Zeit der Sachsenkaiser ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 6-8); ##attribute U-Film ##geb 2400203 ##laenge 25 f ##nr 1060246 ##prodjahr 1965 ##prodland D ##schlag Deutschland, Speyer, Deutsches Reich, Europa, Hohenstauffen, Barbarossa ##standort 1:2 ##text 1. Karte 2. Barbarossa mit seinen Söhnen 3. Kaiserpfalz Gelnhausen 4. Castel del Monte 5. Italienzüge 6. Kreuzzüge, Chronik von Jerusalem 7. Heinrich der Löwe 8. Dorf aus wilder Wurzel, Sachsenspiegel 9. Ritterburg Münzenberg 10. Kampf um eine Burg 11. Turnier, Manessische Liederhandschrift 12. Die Marienburg des Deutschen Ordens 13. Kaiserdom Speyer 14. Der Bamberger Reiter 15. Schreiber, Manessische Handschrift 16. Ständewesen, Sachsenspiegel 17. Zehntwesen 18. Strafrecht, Sachsenspiegel 19. Tischsitten 20. Kummetgeschirr 21. Knabenspielzeug 22. Bronzene Aquamanile 23. Händler, Manessische Liederhandschrift 24. Steinbrücke Regensburg 25. Bauarbeiten ##titel Europa zur Zeit der Hohenstauffen ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-8); ##attribute U-Film ##geb 2400204 ##laenge 25 f ##nr 1060247 ##prodjahr 1965 ##prodland D ##schlag Deutschland, Reformation, Luther; Martin, Europa, Glaubenskampf, Karl V., Ablassbrief, Glaubenskämpfe ##standort 1:3 ##text 1. Karte 2. Die sieben Kurfürsten wählen den König 3. Die Spanier gründen ihr Kolonialreich 4. Bau einer Kathedrale 5. Freiburger Münster 6. Ablaßbrief 7. Thesen Martin Luthers 8. Dürer, Paumgartner Altar 9. Hörsaal einer mittelalterlichen Universität 10. Santa Maria Novella, Florenz 11. Peinliche Gerichtsordnung Karls V. 12. Raubrittertum Soester Nequam Buch 13. Nordische Backsteingotik 14. Gotisches Zimmer 15. Jagdszene nach dem Hausbuchmeister 16. Gotisches Badehaus nach dem Hausbuchmeister 17. Böttcher, Behaim Kodex 18. Gastmahl 19. Pest, Miniatur 20. Goldmünzen aus Venedig und Florenz 21. Kaufmann Gise, Holbein d.J. 22. Hamburger Hafen 23. Planwagen, Weltchronik d.R.v. Ems 24. Buchdruckerwerkstatt des Gutenberg 25. Die 42zeilige Gutenbergbibel ##titel Europa zur Zeit der Glaubenskämpfe ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); ##attribute U-Film ##geb 4600304 ##laenge 14 sw ##nr 1060248 ##prodjahr 1965 ##schlag Philipps, Leuchtstofflampe, Herstellung, Gestellfertigung, TL-Leuchtstofflampe ##standort 1:2 ##text 1. Straßenbeleuchtung mit TL-Leuchtstofflampen 2. Geschäftsbeleuchtung 3. Bürobeleuchtung mit TL-Leuchtstofflampen 4. Schaltbild und Arbeitsweise einer TL-Leuchtstofflampe 5. Glasausstoß für Rohrfertigung 6. Vorgang der Leuchtstoffbeschichtung 7. Einschlämmen des Leuchtstoffes 8. Trocknen der Leuchtstoffschicht 9. Sichtkontrolle auf Beschlämmungsfehler 10. Gestellfertigung 11. Einschmelzen, Pumpen, Füllen und Sockeln 12. Evakuieren der TL-Leuchtstofflampen 13. Funktionskontrolle im Brennrahmen 14. Philips TL-Leuchtstofflampen - Programm-Übersicht ##titel Werdegang einer TL-Leuchtstofflampe ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); ##attribute U-Film ##geb 240020501, 22018 ##laenge 25 f ##nr 1060249 ##prodjahr 1964 ##schlag Deutschland, Stadt, Berlin, Europa, Mauer, Potsdamer Platz, Kurfürstendamm, Westberlin ##sertitel Westberlin 1964 ##standort 1:1 ##text 1. Zufahrtswege nach Berlin 2. Karte von Berlin 3. Brandenburger Tor mit Mauer 4. Mauer am Potsdamer Platz 5. Sektorenübergang Friedrichstraße 6. Mahnmal in der Bernauer Straße 7. Gedenkstätte an der Oberbaumbrücke 8. Kurfürstendamm mit Kaiser-Wilhelm-Gedächtniskirche 9. Cafe am Kurfürstendamm 10. Neues Stadtzentrum am Zoo 11. Ernst-Reuter-Platz bei Nacht 12. Halenseestraße mit Stadtautobahn 13. Exportauftrag für Kalkutta 14. Bau eines Schiffsaggregats 15. Elektroindustrie, Transistoren-Prüfsaal 16. Wassersportler auf der Havel 17. Havel bei Spandau mit Grenzschild 18. Strandbad Wannsee 19. Dorfaue in Wittenau mit alter Kirche 20. Elefanten-Haus im Zoologischen Garten 21. Streichholz-Feuerwerk im Olympiastadion 22. Blick auf das Corbusier-Hochhaus 23. Fassade des Corbusier-Hochhauses 24. Neues Hansaviertel 25. Wohnsiedlung Charlottenburg-Nord ##titel Westberlin 1964 I [1/2] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); ##attribute U-Film ##geb 22018, 240020501 ##laenge 25 f ##nr 1060250 ##prodjahr 1964 ##schlag Deutschland, Stadt, Berlin, Plötzensee, Westberlin, Freie Universität, Dreilinden ##sertitel Westberlin 1964 ##standort 1:1 ##text 26. Spielplatz in der Wohnsiedlung Britz-Süd 27. Kaiser-Wilhelm-Gedächtniskirche 28. Kirche 'Maria Regina Martyrum' 29. Jüdisches Gemeindezentrum 30. Gedenkstätte des 20. Juli in Plötzensee 31. Platz der Luftbrücke 32. Halle des Zentralflughafens Tempelhof 33. Autobahn-Kontrollpunkt Dreilinden 34. Kongreßhalle 35. Freie Universität, Henry-Ford-Bau 36. Freie Universität, Gartenanlage 37. Studentenwohnstadt Siegmundshof 38. Deutsche Stiftung für Entwicklungsländer, Villa Borsig 39. Deutsche Oper Berlin 40. Konzertsaal der neuen Philharmonie 41. Schiller-Theater 42. Gemäldegalerie im Museum Dahlem 43. Büste der Nofretete 44. Akademie der Künste 45. Schloß Charlottenburg 46. Humboldt-Schloß in Tegel 47. Innenräume des Humboldt-Schlosses 48. Schloß Bellevue 49. Kundgebung vor dem Rathaus Schöneberg 50. Platz der Republik mit Reichstagsgebäude ##titel Westberlin 1964 II [2/2] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); ##attribute U-Film ##geb 22018, 240020501 ##laenge 13 f ##nr 1060251 ##prodjahr 1965 ##prodland D ##schlag Berlin, Ostberlin ##standort 1:1 ##text 51. Brandenburger Tor 52. Karl-Marx-Allee 53. Berolinastraße 54. Hotel Berolina 55. Marx-Engels-Platz mit Dom 56. Stadtbibliothek (ehem. Marstall) 57. Stadtbibliothek und Rathaus 58. Unter den Linden 59. Zeughaus 60. Bode-Museum 61. Hedwigskirche 62. Bahnhof Friedrichstraße 63. Opern-Cafe ##titel Ostberlin II [2/3] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); ##attribute U-Film ##geb 240020501, 0600311 ##laenge 45 sw+f ##nr 1060252 ##prodjahr 1965 ##prodland D ##schlag Kunst, Eisenhüttenstadt, Ulbricht; Walter, Sowjetisch besetzte Zone, Jugendweihe, bildende Kunst, SBZ ##standort 1:2 ##text 1. Bauernkrieg 2. 1813 3. Arbeiteraufstand 1923 4. Zehn Gebote sozialistischer Moral 5. Negerstudenten 6. Streikposten 7. Ungarische Visionen 8. Ungarische Visionen 9. Zum nationalen Dokument 10. Kindergarten 11. Aufnahme in die Pionierorganisation 12. Jugendweihe 13. Diskussion um ein sozialistisches Lernaktiv 14. Parteizirkel 15. Doppelporträt einer Studentin 16. Porträt Walter Ulbricht 17. Bodenreform 18. Vom Ich zum Wir 19. Genossenschaftsbauer 20. Junge Genossenschaftsbäuerin 21. LPG Scharffenberg 22. Kartoffelleserinnen 23. 'Glückliches Leben' 24. Junge Lokomotivbauer 25. Diskussion in der Brigade 26. Maurerlehrling 27. Bergmann 28. Logger auf der Werft 29. Blick auf Eisenhüttenstadt 30. Rosenhauer: Lößnitzhöhen im Winter 31. Hassebrauk: Kindertag auf der Dresdner Vogelwiese 32. Hegenbarth: Männerkopf 33. Hegenbarth: Kreuzwegstation 34. Hassebrauk: Kopfstudie 35. Hassebrauk: Palaisruine Großer Garten 36. Rudolph: Zerstörte Zirkusstraße 37. Schwimmer: Demonstration 38. Kettner: Demonstration 39. Kettner: Zwei Frauen unter Bäumen 40. Richter: Mutter und Kind 41. Böttcher: Männerporträt 42. Böttcher: Blühender Garten 43. Schulz: Bedrohung 44. Kirchner: Katze 45. Jäger: Zeichnung. ##titel Bildende Kunst in der SBZ ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); ##attribute U-Film ##geb 4000205 ##laenge 25 sw ##nr 1060253 ##prodjahr 1965 ##prodland D ##schlag Fernsehen, Kamera, Heimempfänger, Studio ##sertitel Von der Kamera zum Heimempfänger ##standort 1:1 ##text 1. Zuschauer vor dem Heimempfänger 2. Stationsdia 'Köln' 3. Ansage 4. Geheimnis Fernsehen 5. Punkte und Raster 6. Überblick über das Studio 7. Studiobau 8. Dekoration 9. Studio im Betrieb 10. Fernsehkamera 11. Technische Funktion der Kamera 12. Kameraführung 13. Tongalgen 14. Beleuchtung 15. Lichtorgel 16. Maske 17. Schminktechnik 18. Kamerakontrolle 19. Kamerabedienpult 20. Bildaussteuerung 21. Spezielle Bildeffekte 22. Bildingenieur 23. Bildregie 24. Monitorwand 25. Bildmischpult ##titel Von der Kamera zum Heimempfänger I [1/2] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); ##attribute U-Film ##geb 4000205 ##laenge 26 sw ##nr 1060254 ##prodjahr 1965 ##prodland D ##schlag Fernsehen, Kamera, Heimempfänger, Magnetbildaufzeichnung, Regisseur ##sertitel Von der Kamera zum Heimempfänger ##standort 1:1 ##text 26. Regisseur 27. Trickmischpult 28. Verschiedene Trickblenden 29. Stanztrick 30. Tonregie 31. Tonträger 32. Endkontrolle 33. Diageber 34. Zentralgerätepark 35. Magnetbildaufzeichnung 36. Maschinenbedienung 37. Typische Aufzeichnungsfehler 38. Schneidegerät für Magnetbänder 39. Weg des Fernsehbildes 40. Streckennetz des 1. Fernsehprogramms 41. Sternpunkt Frankfurt 42. Richtfunkstrecke (Relaisstation) 43. Richtfunkstrecke (Schema) 44. Fernsehsender Langenberg 45. Verstärkeranlagen des Senders 46. Fuß des Sendemastes 47. Sendemast 48. Empfangsantennen 49. Heimempfänger 50. Programmschluß zu Hause ##titel Von der Kamera zum Heimempfänger II ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 4); S1: (Sch 5-8); ##attribute U-Film ##geb 2201802 ##laenge 25 sw ##nr 1060255 ##preis 19 ##prodjahr 1949 ##prodland D ##schlag Bonn, Rhein, Loreley, Bingen, Ehrenbreitstein ##standort 1:1 ##text 1. -- 2. -- 3. Rüdesheim 4. Toteninsel 5. Bacharach m. Wernerkapelle 6. Bacharach, Gasthaus zur Post 7. Oberwesel, Stadtmauer 8. Saub mit Pfalz 9. Burg Maus bei St. Goar 10. Lorelei gegenüber Berge 11. Die feindlichen Brüder 12. Roppard 13. Stift Marienberg 14. Rhens, Rathaus 15. Rhens, Königsstuhl 16. Stolzenfels am Rhein 17. Lahnmündung 18. Ehrenbreitsein 19. Deutsches Eck 20. Säulenbasalt 21. Verladeplätze am Rhein 22. Drachenfels von Rodderb. 23. Drachenburg bei Königswinter 24. Bonn, Bundeshaus 25. ##titel Der ~Rhein von Bingen bis Bonn ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 4); S1: (Sch 5-8); ##attribute U-Film ##geb 2201802 ##laenge 14 f ##nr 1060256 ##prodjahr 0 ##prodland D ##schlag Sauerland ##standort 1:1 ##text 1. Kahle Asten 2. Bruchhausener Steine 3. Diemeltalsperre 4. Diemel 5. Schieferwerk 6. Typ Häuser 7. Fachwerk 8. Weideland 9. Ackerbau 10. Altena 11. Hennesee 12. Steinbruch 13. Blick ins Tal 14. -- 15. Am Wege ##titel Das ~Sauerland ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 4); S1: (Sch 5-8); ##attribute U-Film ##geb 2201802 ##laenge 8 f ##nr 1060257 ##prodjahr 1965 ##prodland D ##schlag Sauerland, Möhnetalsperre ##standort 1:2 ##text 1. Vor der Sperrmauer 2. Sperrmauer 3. Brückenkopf 4. Zuleiterturm 5. Elektr. Kraftwerk 6. Unterer Stau 7. Gefülltes Becken 8. Segelboothafen ##titel Möhnetalsperre ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); ##attribute U-Film ##geb 0600311, 240020501 ##laenge 27 sw ##nr 1060258 ##prodjahr 0 ##prodland D ##schlag Deutschland, Berlin, Mauer, 13. August 1961, Mauerbau ##standort 1:1 ##titel Berlin nach dem 13. August 1961 ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); ##attribute U-Film ##geb 0400606 ##laenge 20 f ##nr 1060259 ##prodjahr 1966 ##prodland D ##schlag Wäsche, Wäscheschäden, Gewebeschädigung, Auswringen, Abtrocknen ##standort 1:2 ##text 1. Wäscheschäden 2. Schneiden auf einer Tischdecke 3. Reinigen von Rasierklingen 4. Abtrocknen von Messern 5. Abtrocknen von Gabeln 6. Austrocknen von schmalen Gläsern 7. Anstecken von Nadeln 8. Unbeabsichtigtes Anschneiden eines Gewebes 9. Beschädigter Wäschekorb 10. Beschädigter Emaillekessel 11. Starkes Auswringen schadet der Wäsche 12. Beschädigtes Wäschedrahtseil 13. Das Bügeleisen darf nicht zu heiß sein 14. Gewebeschädigung durch Salzsäure 15. Vorsicht beim Aufstellen von Arzneiflaschen 16. Vorsicht beim Kopierstift-Anspitzen 17. Gewebezerstörung durch Rostflecke 18. Gardinen werden durch das Sonnenlicht mürbe 19. Brandloch durch Zigaretten verursacht 20. Wäscheschonen beim Waschen und im Gebrauch ##titel Wäscheschäden, Entstehung und Verhütung ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); ##attribute U-Film ##geb 400020501 ##laenge 50 sw ##nr 1060260 ##prodjahr 1966 ##prodland D ##schlag Fernsehspiel, Studio, Aufzeichnung, Westdeutscher Rundfunk, Produktionsplan ##standort 1:2 ##text 1. Der Westdeutsche Rundfunk 2. Programmschema 3. Sparten des Fernsehspiels 4. Entstehungsstadien eines Fernsehspiels 5. Fernsehbearbeitung 6. Entwurf des Szenenbildes 7. Produktionsleiter 8. Produktionsplan 9. Modellbesprechung 10. Szenenbild-Modell 11. Figurinen 12. Musikaufnahme 13. Leseprobe 14. Stellprobe I 15. Stellprobe II 16. Technisches Drehbuch 17. Studiobelegungsplan 18. Dekorationsaufbau im Studio 19. Lichtplangestaltung 20. Einleuchten der Szene 21. Lichtgestaltung 22. Szenengestaltung durch Licht 23. Titelgestaltung durch Licht 24. Schematischer Überblick 25. Aufnahmeleiter 26. Regisseur am Probenpult 27. Fernsehkamera 28. Extreme Kamerapositionen 29. Kamerapositionen beim Dialog 30. Grundregeln für Kamerapositionen 31. Tongalgen 32. Schminkraum 33. Masken - Entwürfe 34. Laborszene im Studio 35. Rosenzimmerszene im Studio 36. Studioübersicht 37. Bildkontrolle 38. Bildaussteuerung 39. Charakteristische Bildgestaltung I 40. Charakteristische Bildgestaltung II 41. Entstehungsphasen des Fernsehbildes 42. Bildregie 43. Überblendungsszene 44. Inhalt der Überblendszene 45. Überblendung 46. Tonregie 47. Tonträger 48. Magnetbildaufzeichnung 49. Schneiden des Magnetbandes 50. Programmabnahme ##titel Ruhe - Aufzeichnung! ##typ 10 ##utitel Wie ein Fernsehspiel entsteht ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); ##attribute U-Film ##geb 22018, 240020501 ##laenge 30 f ##nr 1060261 ##prodjahr 1968 ##prodland D ##schlag Deutschland, Berlin, Mauer, Sperrmaßnahme ##standort 1:2 ##titel Neue Sperrmaßnahmen in Berlin ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); ##attribute U-Film ##geb 22018, 240020501 ##laenge 8 f ##nr 1060262 ##prodjahr 1966 ##prodland D ##schlag Deutschland, Berlin, Ostberlin ##standort 1:1 ##text 64. Staatsoper 65. Humboldt-Universität 66. Mahnmal Unter der Linden 67. Kupfergraben und Jungfernbrücke 68. Historische Gaststätte 69. An der Karl-Marx-Allee 70. Sowjet. Ehrenmal im Treptower Park 71. Im Tierpark Friedrichsfelde ##titel Ostberlin III [3/3] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); ##attribute U-Film ##geb 0401302 ##laenge 20 f ##nr 1060263 ##prodjahr 1968 ##prodland D ##schlag Sozialprodukt, Investition, Bruttosozialprodukt, Deutscher Bundestag, Staatskanzlei ##standort 1:4 ##text 1. Sozialprodukt 2. Arbeitende Menschen 3. Hausfrau 4. Autofabrik 5. Staatskanzlei NW 6. Industrie und Landwirtschaft 7. Transport und Verkehr 8. Schaubilder 9. Schaubilder 10. Bruttosozialprodukt von NW 11. Nettosozialprodukt 12. Volkseinkommen 13. Verwendung des Bruttosozialproduktes 14. Investitionen 15. Bundestag 16. Wachstum Sozialprodukt 17. Supermarkt innen 18. Sparkasse innen 19. Reiter 20. Mittelfristige Finanzplanung ##titel Sozialprodukt ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); ##geb 240020602 ##laenge 24 f ##nr 1060271 ##prodjahr 1969 ##prodland D ##schlag Europa, Europäische Gemeinschaft, Briefmarke ##sertitel Europa-Briefmarken ##standort 1:2 ##text 1. Zu Ehren der EGKS 2. Dienstbrief Hohe Behörde 3. Dienstbrief Ministerrat EGKS 4. Dienstbrief Gemeinsame Versammlung EGKS 5._Letzte außerordentl. Sitzung der 'Gemeinsamen Versammlung' 6. Dienstbrief Gerichtshof EGKS 7. Stempel Stahlkongreß EGKS 1965 8. Dienstbrief EWG-Kommission 9. Dienstbrief Ministerrat EWG und Euratom 10._Dienstbrief Gemeinsamer Ministerrat Europ. Gemeinschaften 11._Dienstbrief Wirtschafts- und Sozialausschuß EWG und Euratom 12. Dienstbrief 'Ständige Vertreter' der Mitgliedstaaten 13. Dienstbrief Euratom 14. Euratom-Forschungszentrum Mol/Belgien 15. Euratom-Forschungszentrum Ispra/Italien 16. Euratom-Forschungszentrum Petten/Niederlande 17. Europäisches Parlament (Sitz Luxemburg) 18. Europäisches Parlament (Sitzungsperiode Straßburg) 19. Dienstbrief Bonner Informationsbüro der Europ. Gemeinschaften 20._Ständige Vertretung Belgiens bei den Europ. Gemeinschaften 21. Obervolta zu Ehren des Assoziierungsabkommens der afrikanischen Staaten mit der EWG 22. EWG-Delegation bei Gatt-Verhandlungen (Kennedy-Runde) 23._Pavillon der Europ. Gemeinschaften auf der Weltausstellung Montreal 1967 24. Europäische Kommission nach der Fusion der Exekutiven. ##titel Die europäischen Gemeinschaften [1/5] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); ##attribute U-Film ##geb 240020602 ##laenge 26 f ##nr 1060272 ##prodjahr 0 ##prodland D ##schlag Europa, Briefmarke, Einigung, Einigungsidee ##sertitel Europa-Briefmarken ##standort 1:2 ##text 1. Griechenland 15.01.1954 für Homer 2. Griechenland 31.07.1961 für Demokrit 3. Griechenland 30.04.1965, Tanzaufführung im Epidaurus-Theater 4. Italien 23.09.1937 zum 2000. Geburtstag des Kaisers Augustus 5. Vatikan 13.06.1961: Hl. Paulus bei Ankunft in Rom 6. Vatikan 01.02.1935: Internationaler Juristenkongreß 7. Karl der Große 8. Dante 9. König Podiebrad von Böhmen 10. Herzog von Sully 11. Heinrich IV 12. Komenius 13. William Penn 14. Kant 15. Rousseau 16. Napoleon I 17. Zum Gedenken an die Unterzeichnung der amerikan. Verfassung 1767 18. Madame Stael 19. Victor Hugo 20. Mazzini 21._Völkerbundpalais: 10.09.1926 Eintritt Deutschlands in den Völkerbund 22. Paneuropa-Kongreß in Wien 23. Maximumkarte Briand 24. Sonderstempel Stresemann 25. Zur Erinnerung an den Widerstand gegen Hitler 26. Zur Internationalen Friedenskonferenz Paris 1946. ##titel Geschichte der europäischen Einigungsideen [2/5] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); ##attribute U-Film ##geb 240020602 ##laenge 26 f ##nr 1060273 ##prodjahr 1969 ##prodland D ##schlag Europa, Briefmarke, Zusammenarbeit ##sertitel Europa-Briefmarken ##standort 1:2 ##text 1. Europa-Schule Luxemburg 2. Europäische Kulturstiftung 3. Kunstausstellung des Europarates 4. Europäische Rundfunkkonferenz Helsinggor 1948 5. Erste Eurovisionssendung 6.6.-4.7.54 6. Europ. Hämatologenkongreß Freiburg 1955 7. Europ. Vereinigung von Herz- und Gefäßchirurgie Düsseldorf 1958 8. Europ. Sozialkongreß Brüssel 1962 9. Organisation Pater Pires 10. Europ. Fahrplankonferenz 1955 Wiesbaden 11. Europ. Güterzugfahrplankonferenz 1963 Oslo 12. Europ. Verkehrsministerkonferenz 1963 13. Europäisches Jugendbüro 14. 'Haus der Jugend' Europahaus Marienberg 15. Europäische Städtepartnerschaft Paris-Rom 16. Tagung der europ. Verbandes der Werkschriftleiter 1961 in Wien 17. Europ. Konferenz des Verbandes der Europ. Landwirtschaft (CEA) 1955 in Paris 18. Europ. Konferenz der Postangestellten 1962 in Luxemburg 19. Euroö. Werkzeugmaschinenausstellung 1957 Hannover 20. Europäischer Brauereiverband, Tagung 1949 Luzern 21. Gründungskongreß 1949 Konstanz für den Europ. Verband nationaler Ingenieurverbände 22. Europäische Tabakkonferenz 1950 in Rom 23. Europ. Treffen für chem. Technik 1955 in Frankfurt/Main 24. Didacta (Europ. Lehrmittelmesse)1963 Nürnberg 25. Europäische Baskettballmeisterschaft 1959 in Istanbul 26. Eiskunstlauf-Europameisterschaften 1963 in Budapest ##titel Europäische Zusammenarbeit [3/5] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); ##attribute U-Film ##geb 4400204 ##laenge 26 f ##nr 1060274 ##prodjahr 1969 ##prodland D ##schlag Europa, Briefmarke, Europa-Bewegung ##sertitel Europa-Briefmarken ##standort 1:2 ##text 1. 'Rencontre International' 1946 in Genf 2. Europa-Kongreß 1947, Eutin 3._Europa-Bund/Europa-Union-Landestag, Hann. Münden 08.03.1948 4. Haager Europakongreß 1948 5. Europ. Akademie Schlüchten, Gründung Oktober 1948 6. Europ. Kulturkonferenz der Europ. Bewegung Dez. 1949, Lausanne 7. Dienstbrief Deutscher Rat der Europ. Bewegung 8. Europäisches Jugendlager 'Große Loreley' 1951, St. Goar 9. UEF-Kongreß 1952, Aachen 10. Tagung der Europ. Bewegung 21.05.1952, Luxemburg 11. Intern. Kongreß der Europ. Bewegung 1951, Hamburg 12. 1952 Eßlingen, Jahreskongreß Europa-Union, Deutschland 13. Haager Europa-Kongreß 1953 14. Europ. Parlamentarier-Konferenz 1956, Wien 15. Kongreß der Europa-Union, Augsburg 1956 16. X. Kongreß der Europa-Union, Bremen 1958 17. XI. Kongreß der Europa-Union, Dortmund 1959 18. Europ. Parlamentarier-Konferenz, München 1959 19. Intern. Konferenz der Europ. Bewegung 1960, Luxemburg 20. Kongreß der Europa-Union, Frankfurt 1964 21. Kongreß der Europ. Bewegung, Berlin 1964 22. Europa-Union, Deutschland 23. Europa-Union, Landesverband Hessen 24. 'Europa-Aktion 1967' Neumarkt/Österreich 25. Europa-Haus, Hangelar 26. Europa-Haus, Schliersee. ##titel Europäische Bewegung [4/5] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); ##attribute U-Film ##geb 4400204 ##laenge 20 f ##nr 1060275 ##prodjahr 0 ##prodland D ##schlag Europa, Briefmarke, Europa-Institution ##sertitel Europa-Briefmarken ##standort 1:2 ##text 1. George Marshall 2. Luxemburg 'Wirtschaft u. soz. Fortschritt durch ein Vereintes Europa', 1951 3. Marshallplan, Berlin 1951 4. Dienstbrief der OEEC (Europ. Wirtschaftsrat) 5. 'Schutz der Menschenrechte durch ein Vereintes Europa', Luxemburg 1951 6. 'Vereintes Europa - Frieden', Luxemburg 1951 7. Europarat, Frankreich 1952 8. Unterzeichnung des Montanunion-Vertrages am 18.04.1951 9. Europäische Gemeinschaft für Kohle und Stahl -EGKS- 10. 'Rat der Gemeinden Europas' 11. Europ. Verkehrsministerkonferenz 1961, Wien 12. Westeuropäische Union 13._Regierungskonferenz zur Vorbereitung des Gemeinsamen Marktes 14._Unterzeichnung der Römischen Verträge am 25.03.1957 in Rom 15. Euratom 16. 'Marche Comun', Comlmar 1960 17. Gründung der CEPT 1959 18. CEPT - Vollversammlung 1960, Paris 19. EFTA, Stockholm 20. Beseitigung der Zölle im EWG-Bereich am 01.07.1968. ##titel Entwicklung der Europäischen Institutionen [5/5] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); ##attribute U-Film ##geb 66003 ##laenge 22 sw+f ##nr 1060276 ##prodjahr 1969 ##prodland D ##schlag Straße, Verkehr, Güterkraftverkehr, LKW ##standort 1:2 ##titel Die Straße und der Güterkraftverkehr ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 1-4); S1: SO (Sch 5-6); J: (L 6-12); ##attribute U-Film ##geb 14001, 2800103 ##laenge 15 f ##nr 1060278 ##prodjahr 1969 ##prodland D ##schlag Märchen, König, Drosselbart, König Drosselbart ##standort 1:1 ##titel König Drosselbart ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 1-4); S1: SO (Sch 5-6); J: (L 6-12); ##attribute U-Film ##geb 14001, 2800101 ##laenge 15 f ##nr 1060279 ##prodjahr 1969 ##prodland D ##schlag Märchen, Hans im Glück ##standort 1:1 ##titel Hans im Glück ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 1-4); S1: SO (Sch 5-6); J: (L 6-12); ##attribute U-Film ##geb 14001, 2800101 ##laenge 14 f ##nr 1060280 ##prodjahr 1969 ##prodland D ##schlag Märchen, Rotkäppchen ##standort 1:2 ##titel Rotkäppchen ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 1-4); S1: SO (Sch 5-6); J: (L 6-12); ##attribute U-Film ##geb 14001, 2800101 ##laenge 15 f ##nr 1060281 ##prodjahr 1969 ##prodland D ##schlag Märchen, Gänsemagd ##standort 1:1 ##titel Die Gänsemagd ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 1-4); S1: SO (Sch 5-6); J: (L 6-12); ##attribute U-Film ##geb 14001, 2800101 ##laenge 14 f ##nr 1060282 ##prodjahr 1969 ##prodland D ##schlag Märchen, Frau Holle ##standort 1:2 ##titel Frau Holle ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 1-4); S1: SO (Sch 5-6); J: (L 6-12); ##attribute U-Film ##geb 14001, 2800101 ##laenge 13 f ##nr 1060283 ##prodjahr 1969 ##prodland D ##schlag Märchen, Hänsel und Gretel, Hänsel, Gretel ##standort 1:1 ##titel Hänsel und Gretel ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 1-4); S1: SO (Sch 5-6); J: (L 6-12); ##attribute U-Film ##geb 14001, 2800101 ##laenge 20 f ##nr 1060284 ##prodjahr 1969 ##prodland D ##schlag Märchen, Schwan, die wilden schwäne ##standort 1:1 ##titel Die ~wilden Schwäne ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 1-4); S1: SO (Sch 5-6); J: (L 6-12); ##attribute U-Film ##geb 14001, 2800101 ##laenge 13 f ##nr 1060285 ##prodjahr 1969 ##prodland D ##schlag Märchen, Jorinde und Joringel ##standort 1:1 ##titel Jorinde und Joringel ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-10); ##attribute U-Film ##geb 66001, 66007 ##laenge 13 f ##nr 1060286 ##prodjahr 1970 ##prodland D ##schlag Straße, Fahrbahn, Verkehrserziehung, Überquerung, fahrbahn überquerung ##sertitel Deutlich Fahren ##standort 1:1 ##titel Überqueren der Fahrbahn [1/3] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-10); ##attribute U-Film ##geb 6600103, 66007 ##laenge 22 f ##nr 1060288 ##prodjahr 1970 ##prodland D ##schlag Überholen, Verkehrserziehung ##sertitel Deutlich Fahren ##standort 1:1 ##titel Überholen [3/3] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11-13); ##attribute U-Film ##geb 100070102 ##laenge 16 f ##nr 1060290 ##prodjahr 1970 ##prodland D ##schlag Xerographie, Reproduktion, Reproduktionsverfahren, Carlson; Chester F., Kopiergerät ##standort 1:2 ##text 1. Chester F. Carlson 2. Das erste xerographische Bild 3. Zeichnungen aus Carlsons Original-Patent 4. Das Prinzip der Xerographie 5. Aufladung 6. Ablichten eines Originals 7. Entwickeln des latenten Bildes 8._Die Übertragung des Staubbildes von der Platte auf ein Blatt Papier 9. Negativ 10. Noch verwischbare Kopie 11. Ox Box 12. Schnelle Automaten 13. Stundenleistung 14. Kleinstes xerographisches Kopiergerät 15. Computer Forms Printer 16. Einsatzmöglichkeiten. ##titel Das ~xerografische Reproduktionsverfahren ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); ##attribute U-Film ##geb 0400606, 0400801 ##laenge 40 sw ##nr 1060291 ##prodjahr 1970 ##prodland D ##schlag Hygiene, Sauberkeit, Waschmittel, Geschichte, Wundfieber ##standort 1:1 ##text 1. Altägyptische Waschschüssel mit Kanne 2. Altägyptische Wäscherei 3. Griechische Frauen im Badehause 4. Griechische Wäscherinnen 5. Pompejanisches Bad 6. Thermen des Diocletian 7. Römischer Weihestein 8. Altrömische Wäscherei 9. Bad zur Minnesänger-Zeit 10. 'Pesttür' 11. Das Brautbad 12. Kinderwäsche in der Hausbadestube 13. 'Im Männerbad' 14. Der Bader 15. Händewaschende Dame 16. Das Lever in der galanten Zeit 17. Das Bad von Leuk 18. Japanisches Frauenbad 19. Russisches Dampfbad 20. Das warme Bad in der Schule 21. Seifensiederei aus dem Jahre 1866 22. Das Schneiden der Seife 23. 'Große Wäsche' um die Jahrhundertwende 24. Siedekessel im Sudhaus 25. Feinseife auf dem Fließband 26. Rohphosphat für Waschmittel 27. Versuche im Entwicklungslaboratorium 28. Sprühturm in der Waschmittelfabrik 29. Moderne Waschautomaten 30. Heißmangeln in Großwäscherei 31. Die Wäsche am Bach 32. Hautatmung ist wichtig 33. Hautfunktion und Seife 34. 3 Milliarden Bakterien 35. Bakterien als blinde Passagiere 36. Rollhandtuch - ein Greuel 37. Wasch-'Fest' 38. Schachmatt dem Wundfieber 39. Früh übt sich ... 40. Licht - Luft - Wasser ##titel Fünftausend Jahre Sauberkeit ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 3-4); S1: (Sch 5-6); ##attribute U-Film ##geb 14001, 2800101 ##laenge 26 f ##nr 1060294 ##prodjahr 1970 ##prodland D ##schlag Max, Moritz, Busch; Wilhelm ##sertitel Max und Moritz ##standort 1:1 ##titel Max und Moritz 1. und 2. Streich [1/4] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 3-4); S1: (Sch 5-6); ##attribute U-Film ##geb 14001, 2800101 ##laenge 25 f ##nr 1060295 ##prodjahr 1970 ##prodland D ##schlag Max, Moritz, Busch; Wilhelm, Streich ##sertitel Max und Moritz ##standort 1:1 ##titel Max und Moritz 3. und 4. Streich [2/4] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 3-4); S1: (Sch 5-6); ##attribute U-Film ##geb 14001, 2800101 ##laenge 16 f ##nr 1060296 ##prodjahr 1970 ##prodland D ##schlag Max, Moritz, Busch; Wilhelm, Streich ##sertitel Max und Moritz ##standort 1:1 ##titel Max und Moritz 5. Streich [3/4] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 3-4); S1: (Sch 5-6); ##attribute U-Film ##geb 14001, 2800101 ##laenge 30 f ##nr 1060297 ##prodjahr 1970 ##prodland D ##schlag Max, Moritz, Busch; Wilhelm, Streich ##sertitel Max und Moritz ##standort 1:1 ##titel Max und Moritz 6. und 7. Streich [4/4] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); ##attribute U-Film ##geb 040060202 ##laenge 19 f ##nr 1060298 ##prodjahr 1970 ##prodland D ##schlag Fertiggericht, Lebensmittel, Lebensmittelindustrie, Maggi, Abfüllmaschine ##standort 1:2 ##text 1. Ernte 2. Laborkontrolle 3. Schinken in der Räucherkammer 4. Verleseband 5. Schema 6. Silos mit Rohstoffvorräten 7. Verwiegeanlage 8. Mischvorgang 9. Abfüllmaschine 10. Fließband 11. Dosen - 'Studie' 12. Kessel 13. Raviolimaschine 14. Abüllmaschine für Ravioli-Fertiggericht 15. Vorrichtung zur Sterilisation 16. Geschmacksprobe - Degustation 17. Hausfrau beim Einkaufen 18. Hausfrau beim Kochen mit küchenfertigen Produkten 19. Zeitstudie - Kostenvergleich ##titel Wie arbeitet die Lebensmittelindustrie (Maggi) ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); ##attribute U-Film ##geb 46008 ##laenge 12 f ##nr 1060299 ##prodjahr 1970 ##prodland D ##schlag Atom, Kettenreaktion, Atommodell, Atomstrahlung, Kernreaktor ##standort 1:1 ##text 1. Atomkern und Elektron 2. Entfernungsverhältnisse 3. Atommodell I 4. Atommodell II 5. Aufbau von Atomkernen 6. Isotopen von Wasserstoff und Sauerstoff 7. Atomumwandlung 8. Zerfall des Radiums 9. Atomstrahlung 10. Halbwertszeiten 11. Kettenreaktion 12. Kernreaktor ##titel Der ~Aufbau der Atome ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-10); ##attribute U-Film ##geb 0800102, 22003 ##laenge 24 f ##nr 1060302 ##prodjahr 1970 ##prodland D ##schlag Erdgeschichte, Evolution, Urknall, Grönlandgletscher, Zentralalpen, erde, erdentstehung ##standort 1:1 ##text 1. Urwolken 2. Glühende wirbelnde Scheibe 3. Bildung von Sonne und Planeten 4. Die Erde als Feuerball 5. Bildung der Urgesteine 6. Querschnitt durch die Erde 7. Querschnitt durch die Erdrinde 8. Entstehung des Meeres 9. Entstehung des Meeres 10. Entstehung des Meeres 11. Urkontinent 12. Nächtlicher Ausbruch des Stromboli 13. 'Gemalte Wüste' im Colorado-Plateau 14. Appalachen in Virginia 15. Regenwald in Louisiana 16. Rhön, Blick zur Wasserkuppe 17. Wüste Sahara in Algerien und Mauritanien 18. Fränkische Alb im Altmühltal 19. Versteinerter Tintenfisch 20. Zentralalpen am Silvaplanersee in Graubünden 21. Südwest-Europa 22. Grönlandgletscher bei Bratterglid 23. Wannental in Norwegen 24. Die Erde früher und heute ##titel Entstehung der Erde ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-10); ##attribute U-Film ##geb 22003, 0800102 ##laenge 24 f ##nr 1060303 ##prodjahr 1970 ##prodland D ##schlag Landschaft, Tier, Evolution, Urzeit, Braunkohlenurwald ##standort 1:1 ##text 1. Kambrisches Meer 2. Silurisches Meer 3. Pflanzenwelt 4. Mitteldevonische Landschaft 5. Karbon 6. Steinkohlenurwälder 7. Perm 8. Paläozoikum 9. Mesozoikum 10. Erdmittelalter 11. Dinosaurier Diplodocus 12. Brachiosaurus 13. Pteranodom 14. Panzersaurier 15. Trachodon und Tyrannosaurus 16. Braunkohlenurwald 17. Mitteleuropäische Miozänlandschaft 18. Alt-Tertiär, Uintatherium 19. Deinotherium 20. Indricotherium 21. Pleistozän 22. Mammut 23. Riesenhirsch 24. Machairodus ##titel Tiere und Landschaften der Urzeit ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 4); S1: (Sch 5-8); ##attribute U-Film ##geb 080030201 ##laenge 23 f ##nr 1060304 ##prodjahr 1970 ##prodland D ##schlag Kakao, Schokolade, Kakaobohne, Schokoladenmasse, Kakaoanbau ##standort 1:2 ##text 1. 'Wundermittel' Kakao 2. Kulturgeschichte 3. Anbauländer 4. Der Kakaobaum 5. Kakao-Ernte 6. Kakao-Lager 7. Rösterei 8. Brechen der Kakaobohnen 9. Mahlen der Kakaobohnen 10. Kakaomasse 11. Kakaopulver-Herstellung 12. Kakao-Instant-Getränk 13. Nesquik-Abfüllung 14. Kontroll-Labor 15. Mischen der Schokoladenmasse 16. Walzen der Schokoladenmasse 17. Conchieren 18. Tafelschokolade 19. Automatische Verpackung 20. Die Geburtsstunde der Praline 21. Pralinen-Herstellung 22. Pralinen-Dekoration 23. Schokoladenfiguren ##titel Kakao - Anbau und Verarbeitung ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-7); ##attribute U-Film ##geb 0800504, 240020602 ##laenge 11 sw ##nr 1060305 ##prodjahr 1971 ##prodland D ##schlag Altamira, Höhlenmalerei, Neandertaler, Eiszeit, Faustkeil, Menschenrassen ##standort 1:1 ##text 1. Größte Ausdehnung des Eises in der Eiszeit 2. Neandertaler 3. Faustkeil 4. Faustkeil, Schaber, Kratzer 5. Derselbe Kratzer 6. Zwei Schaber 7. Handspitze und Klinge 8. Höhle von St. Moustier 9. Wand mit Tierdarstellungen 10._Altamira (Santander) Höhlenzeichnungen: Bison (Auerochs) 11. Thaingen, Knochenritzung: Rentier. ##titel Von den ersten Menschenrassen ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-7); ##attribute U-Film ##geb 2400201 ##laenge 23 sw ##nr 1060306 ##prodjahr 1971 ##prodland D ##schlag Steinzeit, Tongefäß, Großsteingrab, Grabbeigabe, Feuersteindolch, Altsteinzeit ##standort 1:1 ##text 1. Angelhaken und Harpunen aus der Muschelhaufenzeit 2. Steinaxt in Hirschhornfassung, Muschelhaufenzeit 3. Stichel 4. Dolmen, Hemmoor an der Oste, um 2000 v. Chr. 5. Großsteingrab, Langen bei Lehe in Hannover 6. Steinkammer, Wolschow in der Uckermark 7. Freigelegtes Grab der jüngeren Steinzeit bei Albrechtsau bei Neidenburg in Ostpreußen 8. Feuersteindolch, Lanzenspitze und Beil aus der jüngeren Steinzeit, Dänemark 9. Feuersteindolch 10. Steinäxte, gelocht und ungelocht 11. Streitäxte der Schnurkeramiker 12. Tongefäß der Schnurkeramiker aus einem Grabfund bei Kötschen, Kreis Merseburg 13. Tongefäß, nordischer Kreis, um 2000 v. Chr. 14. Kleinwerkzeuge 15. Roh- und glattbearbeitete Beile aus verschiedenen Zeitepochen 16. Pfeilspitze und Stielspitze aus norddeutschen Funden 17. Säge und Lanzenspitze 18. Steinhacken zur Bodenbearbeitung 19. Säge aus Feuerstein 20. Maschine zum Zersägen eines Steines 21. Eingelassene Feuersteinsäge 22. Maschine zum Lochen eines Steinbeiles, daneben zwei Hämmer, von denen einer durchbohrt und der andere nicht durchbohrt ist 23. Mahltrog und Mahlstein ##titel Die ~Altsteinzeit ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-7); ##attribute U-Film ##geb 240020202, 240020204 ##laenge 14 sw ##nr 1060308 ##prodjahr 1971 ##prodland D ##schlag Gallier, Germane, Schwert, Eisenzeit, Lanzenträger ##standort 1:1 ##text 1. Germanensitze zur Bronzezeit 2. Germanischer Krieger der jüngeren Eisenzeit 3. Schwert der Eisenzeit 4. Leibriemen und Schwerttasche der jüngeren Eisenzeit 5. Umhangschließe der jüngeren Eisenzeit 6. Frau am Webrahmen 7. Kopf eines Basterner 8. Gesichtsurne der Basterner 9. Illyrische Tonschale 10. Skythische Pferdegeschirrbeschläge 11. Buckelurne 12. Der Gallier und sein Weib 13. Goldbeschlag für eine Tonschale 14. Reiter und Lanzenträger vom Silberkessel von Gundestrup ##titel Die ~vorgeschichtliche Eisenzeit ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-9); ##attribute U-Film ##geb 040060203, 0400602 ##laenge 21 f ##nr 1060309 ##prodjahr 1971 ##prodland D ##schlag Produktion, Käse, Pasteurisierung, Milchgerinnung, Käsefladen ##sertitel Wie man Käse macht ##standort 1:2 ##text 1. Käse-Sortiment 2. Milch-Tankwagen 3. Milch-Qualitätsprobe 4. Labor-Test 5. Pasteurisieren 6. Käse-Kulturen-Zugabe 7. Die Käse-'Bausteine' 8. Lab-Zugabe 9. Milchgerinnung 10. Schneiden 11. Käsebruch 12. Auskäsen 13. Trockenwanne 14. Chester-Schneiden 15. Wenden der Käsefladen 16. Schnitzeln 17. Einfüllen 18. Pressen 19. Reifen 20. Produktionsschema Käse 21. Chesterpackung ##titel Wie man Käse macht I [1/2] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-9); ##attribute U-Film ##geb 0400602, 040060203 ##laenge 21 f ##nr 1060310 ##prodjahr 1971 ##prodland D ##schlag Produktion, Käse, Molke, Scheibletten, Qualitätskontrolle ##sertitel Wie man Käse macht ##standort 1:2 ##text 1. Chesterpackung 2. Käse-Hauptgruppen 3. Produktionsschema Käse 4. Reifekeller 5. Molke 6. Molkegewinnung 7. Käsereinigung 8. Zerkleinerung 9. Mischen 10. Schmelzen 11. Abfüllen 12. Sammeln 13. Kühlen 14. Deckel-Herstellung 15. Verpacken 16. Scheibletten-Verpackung 17. Dosen-Füllen 18. Qualitätskontrolle 19. 'Sinnen'-Prüfung 20. Produktionsschema - Schmelzkäse 21. Schmelzkäse-Sortiment ##titel Wie man Käse macht II ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); ##attribute U-Film ##geb 100070102 ##laenge 21 f ##nr 1060311 ##prodjahr 1971 ##prodland D ##schlag Kunststoff, Pflanzenschutzmittel, Chemie, Folie, Pharma-Forschung, Chemiewerk ##standort 1:2 ##text 1. Ein Werk der Großchemie aus der Luft betrachtet 2. Aus wenigen Rohstoffen viele tausend Chemieprodukte 3. Ein Gas wird zu Kunststoff 4. (R) Mowilith - Rohstoff der 1000 Möglichkeiten 5. Curasol schützt gegen Winderosion 6. Kunststoffe - Wirkstoffe nach Maß 7. Fasern für moderne Kleidung 8. Folien - glasklar und appetitlich sauber 9. Ohne Folien keine Selbstbedienungsläden 10. Chlor aus Steinsalz 11. Moderne Schwefelsäureanlage in Hoechst 12. Moderner Phosphorofen in Vlissingen, Holland 13. Düngemittel für bessere Ernten 14. Pflanzenschutzmittel im Test 15. Farbstoffpigmente für eine bunte Welt 16. Textilfarbstoffe 17. (R) Frigen - die treibende Kraft in der Sprühdose 18. 'Die größte Apotheke der Welt' 19. Pharma - Forschung und Qualitätskontrolle 20. Pharma - Forschung und Qualitätskontrolle 21. Impfen - Vorbeugen ist besser. ##titel Was ein Chemiewerk produziert ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 4); S1: (Sch 5-10); ##attribute U-Film ##geb 66004 ##laenge 90 f ##nr 1060312 ##prodjahr 1971 ##prodland D ##schlag Straßenverkehrsordnung, Rechtsfahrgebot, Nebeneinanderfahren, Fußgängerüberweg, Überholverbot, Verkehrserziehung ##standort 1:1 ##text 1. Das ist neu auf unseren Straßen 2. Doppelkurve (zunächst rechts) 3. Gefahr unerwarteter Glatteisbildung 4. Schneeketten sind vorgeschrieben 5. Wasserschutzgebiet - Verbot für Fahrzeuge mit wassergefährdender Ladung 6. Fußgängerunterführung 7. Vorwegweiser - Wegweiser zur Autobahn 8. Bedarfsumleitungen 9. Sackgasse - Spielstraße 10. Gefahrenstelle - Skiabfahrt 11. Einbahnstraße 12. Kraftfahrstraße 13. Ende der Kraftfahrstraße 14. Rechtsfahrgebot 15. Rechtsfahrgebot - Ausnahme 16. Nebeneinanderfahren 17. Nebeneinanderfahren 18. Nebeneinanderfahren 19. Rechtsfahrgebot - Ausnahme 20. Fahrstreifenwechsel 21. Fahrstreifenwechsel 22. Fahrstreifenwechsel 23. Dauerlichtzeichen 24. Vorübergehende Fahrstreifenbegrenzung 25. Fußgängerüberweg 26. Zulässige Höchstgeschwindigkeit 27. Ende der Geschwindigkeitsbeschränkung 28. Vorgeschriebene Mindestgeschwindigkeit und Ende 29. Richtgeschwindigkeit 30. Sicherheitsabstand 31. Autobahn und Kraftfahrstraße 32. Ortstafeln 33. Überholverbot 34. Überholverbot - Ende 35. Überholverbot für Lkw 36. Überholverbot für Lkw - Ende 37. Überholverbot - Geschwindigkeitsbeschränkung 38. Überholverbot - Geschwindigkeitsbeschränkung - Ende 39. Überholen - Blick in den Rückspiegel 40. Blinker beim Überholen 41. Unklare Verkehrslage 42. Langsame Fahrzeuge - ausweichen 43. Rechtsüberholen eines Linksabbiegers 44. Abstand für Überholer 45. Fußgängerüberweg 46. Rechts vor links 47. Kreuzung oder Einmündung mit Vorfahrt von rechts 48. Feld- oder Waldweg 49. Vorfahrt gewähren 50. Vorfahrt gewähren 51. HALT! Vorfahrt gewähren 52. Ankündigung HALT! Vorfahrt gewähren 53. Vorfahrt 54. Vorfahrtstraße 55. Vorfahrtstraße - Ende 56. Abknickende Vorfahrt 57. Kreisverkehr 58. Vorbeifahren 59. Omnibushaltestelle 60. Besondere Verkehrslagen 61. Halteverbot 62. Halteverbot 63. Eingeschränktes Halteverbot 64. Fahrbahnbegrenzung 65. Pfeile auf der Fahrbahn 66. Fahrstreifen- und Fahrbahnbegrenzung 67. Beschleunigungs- und Verzögerungsstreifen 68. Zonenhaltverbot und Ende des Zonenhaltverbots 69. Parken auf Vorfahrtstraßen 70. Bahnübergang innerhalb geschlossener Ortschaften 71. Bahnübergang außerhalb geschlossener Ortschaften 72. Bahnübergang - Lkw 73. Unbefestigter Seitenstreifen 74. Gefahrenstelle - schlechter Fahrbahnrand 75. Platzsparend parken 76. Blinken beim Anfahren 77. Vorwegweiser 78. Linksabbiegen - 2. Blick 79. Abbiegen nach links 80. Abbiegen nach links 81. Beleuchtung 82. Nebel 83. Warnblinklicht 84. Sicherung eines Fahrzeuges 85. Sicherung eines Fahrzeuges 86. Sicherung bei Nacht 87. Schulbus 88. Warnblinklicht 89. Gasse für Einsatzfahrzeuge 90. Grundregeln ##titel Das ~ist neu auf unseren Straßen ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-7); ##attribute U-Film ##geb 24002 ##laenge 27 sw ##nr 1060313 ##prodjahr 1971 ##prodland D ##schlag Europa, Vorgeschichte, Schmuck, Sonnenwagen, Pfahlbausiedlung ##standort 1:1 ##text 1. Willendorf bei Krems, Österreich 2. Altamira/Spanien: Höhlenmalerei: Bison 3. Les Combarelles/Dordogne, Felszeichnung: Zwei Mammute 4. Feuersteinbeile, roh und geschliffen 5. Rekonstruktion einer Schweizer Pfahlbausiedlung 6. Erdeven, Dolmen von Cruncuno 7. Stade, Megalithgrab, Ganggrab 8. Wolschow/Uckermark, Hünenbett: Steinplattenkammer 9. Stonehege, um 1600 v. Chr. 10. Rössen, Kr. Merseburg, Vase der Rössener Kultur 11. Pulitz/Rügen, Nordischer Fischschwanzdolch, Feuerstein, 2000 v. Chr. 12. Cucuteni, Rumänien, Gefäß mit Bandverzierung 13. Bodmann/Seekreis, Krug der Michelsberger Kultur 14. Äxte und Schwerter, Bronze, Schweden, 1400 v. Chr. 15. Goldschalen aus Boeslunde, Kopenhagen 16. Sonnenwagen aus Trundholm/Seeland, 1200 v. Chr., Kopenhagen 17. Kivik/Schonen, Steinkistengrab mit Malereien, Stockholm 18. Björngard/Norwegen, Felszeichnungen 19. Spinnkathen/Kr. Greifenberg, Funde aus dem 2. Grab. 1200 v. Chr. 20. Luren aus Daberkow/ Kr. Demmin, um 800 v. Chr. 21. Gürtelscheibe, um 1500 v. Chr., Neumünster 22. Rodenbach/Rheinpfalz, Armring, Gold 5. Jh. v. Chr. 23._Bouzonville/Lothringen, Bronzeschnabelkannen und Stamnos, um 400 v. Chr. 24. Gundestrup/Jütland, Silberkessel im Jh. v. Chr., Kopenhagen 25. Vehlow, Mark Brandenburg, Germanisches Haus, um Christi Geburt 26. Fohrde, Mark Brandenburg, Urne 1.-2. Jh. n. Chr. 27. Kniender germanischer Jüngling, Bronze, Paris. ##titel Europäische Vorgeschichte ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); ##attribute U-Film ##geb 06003110106 ##laenge 24 f ##nr 1060314 ##prodjahr 1971 ##prodland D ##schlag Akropolis, Barock, Gotik, Colosseum, Jugenstil, Baukunst ##standort 1:1 ##text 1. Griechisch: Athen, Akropolis, Parthenon 2. Römisch: Rom, das Colosseum 3._Frühchristlich: Ravenna, S. Apollinare in Classe, Inneres 4. Karolingisch: Fulda, St. Michael, Rotunde 5. Ottonisch: Hildesheim, St. Michael, Blick in den Westchor 6. Romanisch: Mainz, Dom, Ostseite 7. Gotik (Frankreich): Reims, Kathedrale 8. Gotik (Deutschland): Köln, Dom 9. Renaissance (Italien): Rom, Petersdom, Haupt- und Nebenkuppel 10._Renaissance (Deutschland): München, St. Michaels Hofkirche, Fassade 11. Barock: Ottobeuren, Fassade 12. Barock: Würzburg, Treppenhaus der Residenz 13. Rokoko: Würzburg, Haus zum Falken 14. Klassizismus: Berlin, Brandenburger Tor 15. Romantik: Schloß Neuschwanstein 16. Stilimitation: Wiesbaden, Marktkirche 17. Technisches Zeitalter: Brücke bei Müngsten/Remscheid 18. Jugendstil: Wien, Sezessions-Gebäude 19. Sachlichkeit: Hochhaus der BASF Ludwigshafen 20. Neueste Zeit, Kirchenbau: Kirche in Velbert 21. Neusete Zeit, Ingenieurbau: Funkturm in Dortmund 22. Neueste Zeit, Theaterbau: Staatstheater in Kassel 23. Neueste Zeit: Kongreßhalle in Berlin 24. Neueste Zeit: Wohnhäuser im Berliner Hansaviertel. ##titel Baukunst von den Anfängen bis zur Gegenwart ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-9); ##attribute U-Film ##geb 0600301, 2400202 ##laenge 27 sw ##nr 1060317 ##prodjahr 1971 ##prodland D ##schlag Kunst, Babylon, Persepolis, Mesopotamien, Nimrod ##standort 1:1 ##text 1. Tello-Lagasch, Weihetafel für König Ur-Nina 2. Tello-Lagasch, Sitzbild des Königs Gudea 3. Babylon, Ischtator und Prozessionsstraße 4. Babylon, Ischtator, Ostpfeiler 5. Babylon, Ischtator, Stier in Ziegelrelief 6. Nimrud-Kalach, König Assunnasirpel III. 7. Nimrud, Palast 8. Nimrud, Palast, Portallöwe 9. Nimrud, Palast, Relief hl. Baum und mythologische Figuren 10. Assur, Anu-Adad-Tempel 11. Nimrud, schwarzer Obelisk Salmanssars II. 12. Khorsabad, Palast Sargon II. 13. Khorsabad, Palast Sargons II. 14. Kudjundschik, Relief, Assurbanipal zu Pferde auf der Löwenjagd 15. Kudjundschik, Relief mit sterbender Löwin 16._Kudjundschik, Relief, Assurbanipal und die Königin in der Weinlaube 17. Tellhalaf, Fassade des Tempelpalastes von N0rdwesten 18. Persepolis, Königsburg, Rekonstruktion von Chipiez 19. Persepolis, Palast des Dareios, restauriert 20. Persepolis, Palast des Dareios vor der Restaurierung 21. Persepolis, Hundertsäulenhalle, Inneres 22. Persepolis, Palast des Xerxes, Osttor 23. Persepolis, Empfangssaal des Xerxes, Doppeltreppe 24. Susa, Palast des Artaxerxes, glasierte Ziegel: Zwei Bogenschützen 25. Susa, Palast des Artaxerxes, schreitende Löwen 26. Persepolis, Palast des Darius, Deckenkonstruktion 27. Persepolis, Thronhalle, Stierkapitell. ##titel Kunst Mesopotamiens ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-9); ##attribute U-Film ##geb 0600301, 2400202 ##laenge 25 sw ##nr 1060318 ##prodjahr 1971 ##prodland D ##schlag Tiryns, Kunst, Knossos, Kreta, Troja, Mykene ##standort 1:1 ##text 1. Troja, großer Nordoststurm der 6. Schicht 2. Troja, Frauenfigur 3. Troja, 2. Schicht, Goldenes Diadem, Ohrgehänge und Lockenringe 4. Knossos, Palast, SW-Eingang mit Treppe 5. Knossos, Palast, Thronhalle, NW-Ecke 6. Knossos, Palast, SW-Ecke des inneren Hofes 7. Tiryns, Burg 8. Tiryns, Oberburg, Südgalerie 9. Tiryns, Oberburg, Megaron 10. Mykene, Burg, Löwentor, Außenseite 11. Mykene, sog. Schatzhaus des Atreus 12. Mykene, sog. Schatzhaus des Atreus, Tür 13. Orchomenos, Kuppelgrab, Teil der Decke 14. Knossos, Palast, Fresko 15. Knossos, Palast, Fresko, Stierspiel 16. Knossos, Palast, bemaltes Relief: ein Prinz 17. Mykene, Grabstelle des 5. Schachtgrabes, Athen, Museum 18. Hagia Triada, Steatitgefäß mit Erntezug 19. Knossos, Frau mit Schlangen 20. Vaphio, Kuppelgrab: goldener Becher mit Stieren, Athen 21. Goldene Totenmaske aus Mykene 22. Gurnia, Amphora mit Tintenfisch 23. Kanne aus Ägypten, Marseille 24. Dolchklinge aus Mykene 25. Goldblechscheiben aus Mykene ##titel Kunst in Troja, Kreta, Mykene ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); ##attribute U-Film ##geb 06003050304 ##laenge 15 f ##nr 1060319 ##prodjahr 1971 ##prodland D ##schlag David, Gemälde, Michelangelo, Marmorfigur, Buonarotti ##sertitel Michelangelo ##standort 1:1 ##text 1. Die Madonna an der Treppe, Florenz, Casa Bounarroti 2. Madonna mit Kind und Johannisknaben 3. Trunkener Bacchus, Florenz, Bargello 4. David, Florenz, Bargello 5. David, Florenz, Akademie 6. Unfertiger Sklave für das Juliusgrabmal, Florenz, Akademie 7. Moses, kl. Marmorfigur nach Michelangelo, Florenz, Bargello 8. Grabmal des Lorenzo Medici, Florenz, San Lorenzo 9. Der Abend 10. Die Morgenröte 11. Grabmal des Giuliano Medici, Florenz, San Lorenzo 12. Der Tag 13. Die Nacht 14. Die Medici-Madonna, Florenz, San Lorenzo 15. Die Palestrina-Pieta, Florenz, Akademie ##titel Michelangelo I [1/2] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); ##attribute U-Film ##geb 06003050304 ##laenge 10 f ##nr 1060320 ##prodjahr 1971 ##prodland D ##schlag Italien, Malerei, Renaissance ##standort 1:1 ##text 1. A. Mantegna: Der Hl. Hieronymus, Sao Paulo 2. Fra Filippo Lippi: Verkündigung Mariens, München 3. Filippino Lippi: Fürbitte Christi und Mariä, München 4. Raffaellino del Garbo: Beweinung Christi, München 5. Perugino: Vision d. hl, Bernhard um 1498, München 6. Perugino: Maria, Johannes, hl. Nikolaus, beten das Christkind an, München 7. Raffael: Auferstehung Christi, Sao Paulo 8. Raffael: Hl. Familie aus dem Hause Canigiani, um 15O7, München 9. M. Albertinelli: Verkündigung Mariens, München 10. Bronzino: Bildnis Cosimo I. dei Medici, 1545, Kassel ##titel Italienische Malerei der Renaissance ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); ##attribute U-Film ##geb 06003050304 ##laenge 24 sw ##nr 1060321 ##prodjahr 1971 ##prodland D ##schlag Italien, Kunst, Renaissance, Gemälde, Leonardo da Vinci ##standort 1:1 ##titel Leonardo da Vinci ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); ##attribute U-Film ##geb 06003050304 ##laenge 31 sw ##nr 1060322 ##prodjahr 1971 ##prodland D ##schlag Renaissance, Gemälde, Michelangelo, Buonarotti ##sertitel Michelangelo ##standort 1:1 ##titel Michelangelo II [2/2] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); ##attribute U-Film ##geb 06003050203 ##laenge 20 sw ##nr 1060323 ##prodjahr 1971 ##prodland D ##schlag Elsass, Gotik, Grünewald; Matthias, Isenheimer Altar ##standort 1:1 ##titel Matthias Grünewald ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); ##attribute U-Film ##geb 0600311 ##laenge 12 f ##nr 1060324 ##prodjahr 1971 ##prodland D ##schlag Surrealismus ##sertitel Der ~Surrealismus ##standort 1:1 ##text 1. G. de Chirico: Die zwei Schwestern, 1915, Kunstsammlung NordrheinWestfalen, Düsseldorf 2. G. de Chirico: Metaphysisches Interieur, 1917, Gal. Hannover 3. G. de Chirico: Metaphysisches Interieur, 1917, Museum Wuppertal 4. S. Dali: Das wahre Bild der Toteninsel, 1932, Museum Wuppertal 5. Y. Tanguy: Toilette de lar , 1937, Landes-Galerie Hannover 6. M. Ernst: Monument aux oisseaux, 1927, privat 7. M. Ernst: The Tree, 1941, privat 8. M. Ernst: Versuchung des hl. Antonius, 1945, Wilhelm-LehmbruchMuseum Duisburg 9. M. Ernst: Die Geburt einer Komödie, 1947, privat 10. R. Magritte: Fortune faite , 1957, privat 11. R. Magritte: La fontaine de jouvence, 1958, privat 12. M. Zimmermann: In zwei Etagen, 1954, Landes-Galerie Hannover ##titel Der ~Surrealismus II [2/3] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); ##attribute U-Film ##geb 0600311 ##laenge 10 f ##nr 1060325 ##prodjahr 1971 ##prodland D ##schlag Surrealismus ##sertitel Der ~Surrealismus ##standort 1:1 ##text 1. Max Ernst: La Louve romaine 2. G. de Chirico: Malinconia 3. V. Brauner: Desaareatin de la subjektivite 4. V. Brauner: Regard de la lumiere 5. F. Labisse: Deuxieme vovage a l`interieur du pays 6. G. Sutherland: Drei stehende Figuren 7. G. Sutherland: Stehende Figuren II 8. G. Sutherland: Variation on a theme 9. G. Sutherland: Path in a wood 10. Yves Tangue: Tage der Trägheit ##titel Der ~Surrealismus III [3/3] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); ##attribute U-Film ##geb 0600311 ##laenge 12 f ##nr 1060326 ##prodjahr 1971 ##prodland D ##schlag Pop-Art, Moderne Kunst ##sertitel Pop-Art ##standort 1:1 ##text 1. Lichtenstein, Roy: Schlafe süß, Baby! 2. Lichtenstein, Roy: Träumerei 3. D`Arcangelo, Allan: Landschaft 4. D`Arcangelo, Allan: Hochweg 88 5. Laing, Gerald: Der Pakt 6. Laing, Gerald: Aussage Nr. II 7. Jones, Allen: Für die Lippen 8. Wesely, Jack: Der Traum der Einhörner 9. Phillips, Peter: Gebrauchsgraphik 2 10. Rosenquist, James: Für die Liebe 11. Rosenquist, James: Futterpflanzen des Eugen Rochin 12. Hundertwasser, Fritz: Automobil mit Regentropfen ##titel Pop-Art I [1/2] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); ##attribute U-Film ##geb 0600311 ##laenge 10 f ##nr 1060327 ##prodjahr 1971 ##prodland D ##schlag Plastik, Pop-Art, Moderne Kunst, Materialbild ##sertitel Pop-Art ##standort 1:1 ##text 1. Lichtenstein, Roy: Explosion, Wandrelief, 1964, Slg. Ludwig 2. Oldenburg, Claes: Toilet, 1966, Slg. Ströher 3. Oldenburg, Claes: Meat Pieces, 1961, Slg. Ströher 4. Oldenburg, Claes: Bacon and Eggs, 1961, Slg. Ströher 5. Johns, Jasper: Edingsville, 1965, Slg. Ludwig 6. Wesselmann, Tom: Bathroom, 1962, Slg. Ströher 7. Wesselmann, Tom: Badewanne, No. 3, 1963, Slg. Ludwig 8._Chamberlain, John: Weißer Schatten, 1964, Sammlung Ludwig 9. Segal, George: Rockn Roll Combo, 1964, Sammlung Ströher 10. Segal, George: Das Restaurant-Fenster, 1967, Sammlung Ludwig. ##titel Pop-Art: Materialbilder und Plastiken [2/2] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); ##attribute U-Film ##geb 100070102 ##laenge 20 f ##nr 1060328 ##prodjahr 1971 ##prodland D ##schlag Spinnen, Chemiefaser, Filz, Fasertabelle, Faserkräuselung, Fasern, Garne, Stoffe ##sertitel Chemiefasern ##standort 1:2 ##text 1. Filz 2. Korbflechten 3. Modernes Gewebe 4. Fasern, Flocke, Garn 5. Fasertabelle 6. Spinndüse 7. Filament - Spinnfasergarn 8. Spinne von einer Düse auf eine Spule 9. Spinnen von mehreren Düsen auf ein Kabel 10. Stapelschneidemaschine 11. Erspinnen und Verspinnen 12. Faser- und Garnfeinheit 13. Maßsystem 14. Faserkräuselung 15. Texturierung 16. Faserquerschnitt 17. Garnaufmachung 18. Ballen 19. Karde 20. Strecke ##titel Fasern, Garne und Stoffe [1/6] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); ##attribute U-Film ##geb 100070102 ##laenge 20 f ##nr 1060329 ##prodjahr 1971 ##prodland D ##schlag Chemiefaser, Bekleidung, Bettdecke, Kamineffekt, Kälteschutzanzug ##sertitel Chemiefasern ##standort 1:2 ##text 1. Tierhaut 2. Urbekleidung des Menschen (Fell) 3. Symbolcharakter der Kleidung 4. Modekonvention (Stehkragen) 5. Physiologische Faktoren der Bekleidungstextilien 6. Querschnitt durch eine Decke 7. Kleiderschichten 8. Maschenbild 9. Texturierung 10. Bettdecke / Luftfeuchte 11. Hydrophob / Hydrophil 12. Hydrophob / Hydrophil 13. Bettdecke 14. Polster 15. Burnus 16. Kamineffekt 17. Versuchsmodell 18. Meßstelle 19. Kälteschutzanzug 20. Hitzeschutzanzug ##titel Die ~Bekleidungsphysiologie [2/6] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); ##attribute U-Film ##geb 100070102 ##laenge 20 f ##nr 1060330 ##prodjahr 1971 ##prodland D ##schlag Chemiefaser, Mode, Freizeitmode, Berufskleidung, Oberflächeneffekt, Umwelt, Umweltgestaltung ##sertitel Chemiefasern ##standort 1:2 ##text 1. Frühere Mode gehobener Stände 2. Damalige Kleidung des Volkes 3. Struktur der alten Mode 4. Struktur der heutigen Mode 5. Modewandel der 20er Jahre 6. Mode und Sport / Ski 7. Mode und Sport / Badebekleidung 8. Freizeitmode 9. Teppich 10. Vorhang 11. Möbelbezüge 12. Berufskleidung / ADAC 13. Arbeitskittel 14. Bürokleidung 15. Jersey 16. Herrenjersey 17. Glanzeffekt 18. Oberflächeneffekte / Plisse 19. Konfektion 20. Konfektion ##titel Umweltgestaltung [3/6] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); ##attribute U-Film ##geb 100070102 ##laenge 20 f ##nr 1060331 ##prodjahr 1971 ##prodland D ##schlag Spinnmaschine, Chemiefaser, Industriebetrieb, Reißmaschine, Vlies, Textil, Textilwirtschaft ##sertitel Chemiefasern ##standort 1:2 ##text 1. Campingplatz 2. Fabrikationshalle 3. Strukturschema 4. Geografische Verteilung 5. Rohstoff-Diagramm 6. Chemiefaser-Produktion der Welt 7. Zukunftserwartungen 8. Chemiefaser-Anteil 9. Industriebetrieb 10. Spinndüse 11. Spinnmaschine 12. Reißmaschine 13. Weberei / gestopftes Loch 14. Webmaschine (Funktionsausschnitt) 15. Wirkmaschine 16. Maschenware 17. Vlies 18. Farbgebung 19. Kanu 20. Forschung ##titel Die ~Textilwirtschaft [4/6] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); ##attribute U-Film ##geb 100070102 ##laenge 20 f ##nr 1060332 ##prodjahr 1971 ##prodland D ##schlag Chemiefaser, Watte, Autoreifen, Reißfestigkeit, Scheuerfestigkeit, Textilien ##sertitel Chemiefasern ##standort 1:2 ##text 1. Schema 2. Watte 3. Krawatte 4. Fischereinetz 5. Autoreifen 6. Prüfgeräte im Textillabor 7. Prüfung der Reißfestigkeit 8. Dehnung 9. Elastomere 10. Prüfung, Standfestigkeit und Sprungelastizität 11. Trommeltest 12. Scheuerfestigkeit 13. Knitterresistenz 14. Bügelfalte 15. Dimensionsstabilität 16. Formstabilität 17. Xeno-Test 18. Beregnungsprüfung 19. Feuerwehrschlauch 20. Antistatische Ausrüstung ##titel Funktionelle Eigenschaften von Textilien [5/6] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); ##attribute U-Film ##geb 100070102 ##laenge 19 f ##nr 1060333 ##prodjahr 1971 ##prodland D ##schlag Chemiefaser, Polymerisation, Nylon, Polyäthylen, Polyester-Modell, Chemiefasern ##sertitel Chemiefasern ##standort 1:2 ##text 1. Kohlenstoffatom, Äthanmolekül 2. Äthylen 3. Polyäthylen 4. Polymerisation 5. Polyacrylnitril 6. Polykondensation 7. Nylon 8. Polyester-Modell 9. Zellulose-Modell 10. Tabelle 11. Modell - Prinzip des Faserspinnens 12. Naßspinnverfahren 13. Trockenspinnverfahren 14. Schmelzspinnverfahren 15. Spinndüsen 16. Spinndüsen 17. Verstrecken (unorientiert-orientiert) 18. Verstreck-Vorgang 19. Flaschenhals ##titel Herstellung von Chemiefasern [6/6] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-9); ##attribute U-Film ##geb 2201904 ##laenge 20 f ##nr 1060334 ##prodjahr 1971 ##prodland D ##schlag Spanien, Bewässerung, Huerta, Apfelsinenkultur, Terrassenanbau ##standort 1:1 ##text 1. Küstenebene 2. Huertas 3. Bauernhaus 4. Trockenes Flußbett 5. Wasserrad 6. Altes Göpelwerk 7. Apfelsinenkulturen 8. Apfelsinenbaum 9. Terrassenanbau 10. Penon de Ifach 11. Huertas mit Getreideanbau 12. Huertas mit Palmen 13. Zuckerrohrernte 14. Eselkarawane 15. Küstenstadt 16. Palmenoase 17. Bewässerungsgraben 18. Schattenbäume 19. Hanf 20. Oasenstadt ##titel Die ~Huerta ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-9); ##attribute U-Film ##geb 2201903 ##laenge 18 f ##nr 1060335 ##prodjahr 1971 ##prodland D ##schlag Karst, Jugoslawien, Dinarisches Gebirge, Adelsberger Grotte, Doline ##standort 1:1 ##text 1. Dinarisches Gebirge 2. Karstküste 3. Karsthochfläche 4. Karrenfeld 5. Doline 6. Bebaute Doline 7. Terra rossa 8. Polje 9. Bedeckter Karst 10. Schafherde 11. Spinnerin 12. Karstquelle 13. Fremdfluß 14. Türkische Siedlung 15. Adelsberger Grotte 16. Höhlenschloß 17. Frauen beim Wasserholen 18. Nach dem Markt ##titel Karst im Dinarischen Gebirge ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-10); ##attribute U-Film ##geb 2202202 ##laenge 23 f ##nr 1060336 ##prodjahr 1971 ##prodland D ##schlag Savanne, Afrika, Trockensavanne, Feuchtsavanne, Dornsavanne ##sertitel In der afrikanischen Savanne ##standort 1:1 ##text 1. Savannenlandschaft 2. Regenzeit 3. Boden 4. Inselberg 5. Randstufe 6. Viktoriafälle 7. Regenbogenfälle 8. Dauerfluß 9. Periodischer Fluß 10. Rivier 11. Episodischer Fluß 12. Feuchtsavanne 13. Trockensavanne 14. Dornsavanne 15. Wüstenrand 16. Fächerpalme 17. Affenbrotbaum 18. Wolfsmilch 19. Dickhäuter 20. Lauftiere 21. Raubtier 22. Kriechtier 23. Insekt ##titel In der afrikanischen Savanne I [1/2] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-9); ##attribute U-Film ##geb 2202202 ##laenge 24 f ##nr 1060337 ##prodjahr 1973 ##prodland D ##schlag Savanne, Hackbau, Eingeborenensiedlung, Grasbrand, Dürreperiode, Afrika ##sertitel In der afrikanischen Savanne ##standort 1:1 ##text 1. Eingeborenensiedlung 2. Rundhütten 3. Eingeborene 4. Rechteckhütten 5. Felsmalerei 6. Hackbau 7. Grasbrand 8. Farm 9. Staudamm 10. Farmer 11. Künstliche Bewässerung 12. Rinderfarm 13. Weidezaun 14. Dürreperiode 15. Schafzucht 16. Industrie 17. Kulturumbruch 18. Europäerdorf 19. Stadt 20. Europäerviertel 21. Universität 22. Naturweg 23. Allwetterstraße 24. Eisenbahn ##titel In der afrikanischen Savanne II ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-9); ##attribute U-Film ##geb 2202098, 2202298 ##laenge 20 f ##nr 1060338 ##prodjahr 1971 ##prodland D ##schlag Stadt, Moschee, Medina, Kasba, Orient ##standort 1:1 ##text 1. Orientalische Stadt 2. Kasbah 3. Stadtmauer 4. Mauerturm 5. Stadttor 6. Gipfellage 7. Medina 8. Eingang in die Medina 9. Durchgangsstraße 10. Gasse der Wollfärber 11. Enge Gasse 12. Textilmarkt 13. Marktplatz 14. Wasserverkäufer 15. Eingang zu einer Moschee 16. Moschee 17. Straße in der heiligen Stadt 18. Hof eines Palastes 19. Hochhäuser 20. Neue Wohnungen ##titel Die ~orientalische Stadt ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-10); ##attribute U-Film ##geb 2202301 ##laenge 14 f ##nr 1060339 ##prodjahr 1971 ##prodland D ##schlag Manhattan, Wolkenkratzer, Empire State Building, Broadway, Mammutbaum, Nordamerika ##standort 1:1 ##text 1. Wolkenkratzer am Horizont 2. Südspitze von Manhattan 3. Wolkenkratzer 4. Fassade 5. Straßenschlucht 6. Broadway 7. UN-Gebäude 8. Baustelle 9. Hochhaus in Lousiana 10. Kirche und Wolkenkratzer 11. Empire State Building 12. Mammutbaum 13. Wolkenkratzer-Landschaft 14. Grand Canon ##titel Wolkenkratzer in Nordamerika ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 4); S1: (Sch 5-8); ##attribute U-Film ##geb 2201501, 2201802, 280101102 ##laenge 18 f ##nr 1060340 ##prodjahr 1971 ##prodland D ##schlag Eisenerz, Hochofen, Schlackenabstich, Roheisenabstich, Gießpfanne ##standort 1:1 ##text 1. Erzhafen 2. Hochofengruppe 3. Hochofenanlage 4. Hochofen 5. Eisenerz 6. Schrott 7. Steinkohlenkoks 8. Hochofenzuschläge 9. Schrägaufzug 10. Schnitt durch den Ofen 11. Schlackenabstich 12. Öffnen des Abstichloches 13. Roheisenabstich 14. Gießhalle 15. Gießpfanne 16. Leerlaufende Gießpfanne 17. Masselgießmaschine 18. Abtransport der Masseln ##titel In einem Hochofenwerk ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 3-4); S1: (Sch 5-6); ##attribute U-Film ##geb 080040403, 2801016 ##laenge 16 f ##nr 1060341 ##prodjahr 1971 ##prodland D ##schlag Singvogel, Kleiber, Amsel, Buchfink, Zaunkönig, Nest ##sertitel Singvögel in ihrem Nest ##standort 1:2 ##text 1. Buchfink / Männchen 2. Buchfink / Weibchen am Nest 3. Buchfink / Weibchen beim Füttern der Jungen 4. Amsel / Gelege 5. Amsel / Jungvögel, eben geschlüpft 6. Amsel / Jungvögel, zwei Tage alt 7. Amsel / Altvogel am Nest 8. Grünfink / Grünling 9. Grünfink / Nest mit Jungvögeln 10. Grünfink beim Füttern der Jungvögel 11. Gartenrotschwanz / Pärchen am Nest 12. Zaunkönig am Nest 13. Kleiber / Männchen 14. Kleiber beim Füttern eines Jungvogels 15. Star an der Nisthöhle 16. Star / Altvogel beim Füttern ##titel Singvögel in ihrem Nest I [1/2] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 3-4); S1: (Sch 5-6); ##attribute U-Film ##geb 080040403, 2801016 ##laenge 17 f ##nr 1060342 ##prodjahr 1971 ##prodland D ##schlag Singvogel, Amsel, Star, Grünfink, Gartenrotschwanz, Nest ##sertitel Singvögel in ihrem Nest ##standort 1:2 ##text 1. Buchfink / Männchen 2. Buchfink / Weibchen am Nest 3. Buchfink / Weibchen beim Füttern der Jungen 4. Amsel / Gelege 5. Amsel / Jungvögel, eben geschlüpft 6. Amsel / Jungvögel, zwei Tage alt 7. Amsel / Altvogel am Nest 8. Grünfink / Grünling 9. Grünfink / Nest mit Jungvögeln 10. Grünfink beim Füttern der Jungvögel 11. Gartenrotschwanz / Pärchen am Nest 12. Zaunkönig am Nest 13. Kleiber / Männchen 14. Kleiber beim Füttern eines Jungvogels 15. Star an der Nisthöhle 16. Star / Altvogel beim Füttern ##titel Singvögel in ihrem Nest II ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-9); ##attribute U-Film ##geb 080030103, 2801015 ##laenge 18 f ##nr 1060343 ##prodjahr 1971 ##prodland D ##schlag Hopfen, Knicklandschaft, Holunder, Brombeere, Geißblatt, Wildfrüchte ##standort 1:1 ##text 1. Knicklandschaft 2. Knick/Querschnitt-Zeichnung 3. Weißdorn 4. Schlehdorn 5. Schwarzer Holunder 6. Pfaffenhütchen 7. Hundsrose 8. Kartoffelrose 9. Gemeiner Schneeball 10. Stechpalme 11. Faulbaum 12. Stieleiche 13. Wildes Geißblatt 14. Brombeere 15. Gemeiner Efeu 16. Wilder Hopfen 17. Ein Knick im Winter 18. Verschneite Knicklandschaft ##titel Wildfrüchte ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 4); S1: (Sch 5-7); ##attribute U-Film ##geb 080030103, 280101501, 280101501 ##laenge 18 f ##nr 1060344 ##prodjahr 1971 ##prodland D ##schlag Weizen, Getreide, Ernte, Mähdrescher, Gerste, Getreideschädling, Saatgut, Getreidefeld ##standort 1:2 ##text 1. Roggen/Saatgut 2. Wintergerste/Saatgut 3. Winterweizen/Druschware 4. Der Acker wird geschält 5. Drillspur 6. Die Ackerschnecke, ein Schädling im Getreidefeld 7. Wintergerste, frisch aufgegangene Saat 8. Weizen in Blüte 9. Hafer/Beginn der Blütezeit 10. Wintergerste/Beginn der Gelbreife 11. Roggen mit gutem Fruchtansatz 12. Der Getreiderost 13. Gerste/Halm und Blattansatz 14. Roggen in Gelbreife 15. Gerste, stark im Unkraut 16. Hafer/Lagerkorn 17. Mähdrescher 18. Das Mähen mit der Sense ##titel Das ~Getreidefeld ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 4); S1: (Sch 5-7); ##attribute U-Film ##geb 080030103, 280101501 ##laenge 16 f ##nr 1060345 ##prodjahr 1971 ##prodland D ##schlag Schneeglöckchen, Frühlingsblume, Krokus, Narzisse, Tulpe ##standort 1:1 ##text 1. Winterstimmung 2. Schneeglöckchen 3. Krokus 4. Violetter Krokus 5. 'Krokusblüte' in Husum 6. Märzenbecher 7. Gelbe Narzissen 8. Gelbe Narzisse/Blüte 9. Gartentulpe 10. Buschwindröschen 11. Scharbockskraut 12. März-Veilchen 13. Zweiblättriger Blaustern 14. Gemeiner Goldstern 15. Hohler Lerchensporn 16. Echter Sauerklee. ##titel Frühlingsblumen ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-9); ##attribute U-Film ##geb 440040101 ##laenge 36 f ##nr 1060347 ##prodjahr 1971 ##prodland D ##schlag Kunst, Nordrhein-Westfalen, Kunstbetrachtung, Kunstunterricht, Schulversuch ##standort 1:1 ##text 1. Klee, Paul: Purpuraster, 1919, 34x29cm, Düsseldorf, Kunst-Museum 2. W. May: Große Chrimatik 3. Benin Bronze: Palmenbaum mit Früchten 4. Persisch, 16. Jh.: Reiterkampf 5. Pollock, J.: Abstrakte Komposition 1949/50, Stuttgart, Staats- galerie 6. Paris, Tour Eiffel 7. A. Calder: Red lily 8. A. Calder: Mobile 'La Balance' 9. Graevenitz, G. von: Objekt mit weißen Streifen, 1968, Holz, Eisen, Plastik 10. Segelschiff: Schulschiff Deutschland 11. P. Gauguin: Armer Fischer 12. Klee, Paul: Hauptwege u. Nebenwege, 1929, Köln 13. M. Beckmann: Rugbyspieler, 1929, W.L. Museum, Duisburg 14. -- 15. Ritzzeichnung: Combarelles: Mammut 16. Ritzzeichnugn: Combarelles/Dordogne: 2 Mammute 17. Modell eines Ruderbootes, Holz, um 1800 v. Chr., Kestner-Museum, Hannover 18. Nürnberg, Burg, Pallas, Rittersaal 19. Düsseldorf, Drahthaus, Treppenaufgang 20. Florenz, San Miniato 21. Trier, Kaiserthermen, Bautechnik 22. Gelnhausen, Kaiserpforte, Torturm, Buckelquader 23. Mykene, Burg: Löwentor 24. Alberobello, Trullihäuser 25. Klee, Paul: Goldener Fisch, 1925, Hamburg 26. Schmiedearbeit: Wirtshausschild 27. Scherenschnitt: Kasperletheater 28. Daumier, H.: Ecce homo, 1850, Essen, Museum Folkwang 29. Manessier, A.: Per amica silentia lunae, 1954, Essen, Museum Folkwang 30. Gogh van, Vincent: Jünglingsbild (Armand Roulin), 1888, Essen 31. Negerkunst: Dreieckskopf, Kamerun (Ton) 32. Ibis und Maat, Holz und Bronze, 7.-6. Jh. v. Chr., Kestner-Museum, Hannover 33. Minguzzi,L.: Der Hahn, 1953, Duisburg, Wilhelm-Lehmbruck-Museum 34. Islamische Kunst, Sitzender Löwe, Fayence, Persien, 1.Hälfte 13.Jh. 35. Miltenber a.M.: Marktplatz und Fachwerkhäuser 36. Berlin, Hansaviertel ##titel Kunstbetrachtung - Schulversuch NRW ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-9); ##attribute U-Film ##geb 040060204 ##laenge 40 f ##nr 1060348 ##prodjahr 1972 ##prodland D ##schlag Tiefkühlkost, Tiefkühlkette, Fertiggericht, Einfrieren, Verpackungsmaterial, Ernährung ##standort 1:1 ##text 1. Menschenmassen 2. Clarence Birdseye 3. Temperaturkurve 4. Kleine und große Kristalle 5. Ernährungspsychologische Vorteile 6. Gemüse-Ernte 7. Fischfang 8. Verarbeitung an Bord 9. Fischverarbeitung an Land 10. Blick in Produktionshalle 11. Flow-Freezer 12. Unabhängig von Erntezeit und Ernteort 13. Versuchsküche 14. Tiefkühlkette 15. Transport 16. Einkauf im Laden 17. Heimtruhen 18. Aus der Truhe in den Topf 19. Fertiggerichte 20. Dinner System 2000 21. Kleine Sternkunde 22. Gefriertruhe oder -schrank? 23. Welche Größe soll das Gefriergerät haben? 24. Die Kontroll-Leuchten des Gefriergerätes 25. Der Strom fällt aus 26. Vereistes Gefriergerät 27. Reinigung des Gefriergerätes 28. Einkauf von Tiefkühlkost 29. Aufbewahrung von Tiefkühlkost 30. Vorteile der Tiefkühlkost 31. Abfallmengen bei Rohwaren 32. Mengenvergleich: Tiefkühlkost/Naßkonserve 33. Das Tiefkühlkost-Sortiment Einteilung in Warengruppen 34. Das Tiefkühlkost-Sortiment Einteilung nach der bereits vorgenommenen Bearbeitung 35. Das Einfrieren von Lebensmitteln im Haushalt 36. 1 x Kochen, 4 x Essen 37. Verpackungsmaterial 38. Zubereitung von tiefgefrorenen Lebensmitteln 39. Zubereitung von tiefgefrorenen Lebensmitteln 40. Das Tiefkühlkost-Menü ##titel Ernährung aus der Kälte ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-10); ##attribute U-Film ##geb 2201902 ##laenge 18 f ##nr 1060349 ##prodjahr 1972 ##prodland D ##schlag Vorarlberg, Mellau, Bregenzer Wald, Schullandheim, Kanisfluh ##standort 1:1 ##titel Mellau ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); ##attribute U-Film ##geb 0200201 ##laenge 30 sw+f ##nr 1060350 ##prodjahr 1972 ##prodland D ##schlag Fenster, Sauberkeit, Gebäudereiniger ##standort 1:2 ##titel Für eine saubere Welt - Gebäudereiniger ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); ##attribute U-Film ##geb 2202204 ##laenge 40 f ##nr 1060351 ##prodjahr 1973 ##prodland D ##schlag Afrika, Johannesburg, Kapstadt, Südafrika, Kap der Guten Hoffnung, Südafrika ##standort 1:2 ##titel Südafrika ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); ##attribute U-Film ##geb 4600503 ##laenge 43 f ##nr 1060355 ##prodjahr 1973 ##prodland D ##schlag Elektronenröhre ##standort 1:1 ##titel Die ~Familie der Elektronenröhre ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); ##attribute U-Film ##geb 4600304 ##laenge 29 f ##nr 1060356 ##prodjahr 1973 ##prodland D ##schlag Fernsehen, Bildröhre, Fernsehbildröhre ##standort 1:1 ##titel Die Fernsehbildröhre ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); ##attribute U-Film ##geb 4600503 ##laenge 31 f ##nr 1060357 ##prodjahr 1973 ##prodland D ##schlag Tetrode, Pentode ##standort 1:1 ##titel Tetroden und Pentoden ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); ##attribute U-Film ##geb 4600304 ##laenge 35 f ##nr 1060358 ##prodjahr 1973 ##prodland D ##schlag Fotoemission ##standort 1:1 ##titel Fotoemission ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); ##attribute U-Film ##geb 4600304 ##laenge 25 f ##nr 1060359 ##prodjahr 1973 ##prodland D ##schlag Klystron, Wanderfeldröhre ##standort 1:1 ##titel Klystrons und Wanderfeldröhren ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); ##attribute U-Film ##geb 4600304 ##laenge 31 f ##nr 1060360 ##prodjahr 1973 ##prodland D ##schlag Gas, Festkörper, Lumineszenz ##standort 1:1 ##titel Lumineszenz von Gasen und Festkörpern ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); ##attribute U-Film ##geb 4600503 ##laenge 32 f ##nr 1060361 ##prodjahr 1973 ##prodland D ##schlag Triode ##standort 1:1 ##titel Die ~Triode ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); ##attribute U-Film ##geb 46008 ##laenge 31 f ##nr 1060362 ##prodjahr 1973 ##prodland D ##schlag Atomphysik ##standort 1:1 ##titel Einführung in die Atomphysik ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); ##attribute U-Film ##geb 4600304 ##laenge 27 f ##nr 1060363 ##prodjahr 1973 ##prodland D ##schlag Oszillograf, Oszillografenröhre ##standort 1:1 ##titel Die Oszillografenröhre ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); ##attribute U-Film ##geb 4600304 ##laenge 27 f ##nr 1060364 ##prodjahr 1973 ##prodland D ##schlag Kamera, Kameraröhre ##standort 1:1 ##titel Die Kameraröhre ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-9); ##attribute U-Film ##geb 2201802 ##laenge 20 f ##nr 1060367 ##prodjahr 1973 ##prodland D ##schlag Bonn, Rhein, Köln, Mainz, Düsseldorf, Emmerich ##standort 1:1 ##text 1. Mainz, Dom 2. Niederwalddenkmal 3. Rüdesheim, Drosselgasse 4. Altes Haus in Bacharach 5. Kaub 6. St. Goarshausen und Burg Katz von W. 7. Loreley von SW. 8. Deutsches Eck, Mosel und Rhein 9. Ruine Drachenfels 10. Blick vom Drachenfels zur Insel Nonnenwerth 11. Blick vom Siebengebirge gegen Bonn 12. Blick auf Rhein und Siebengebirge 13. Bonn, Bundeshaus 14. Köln, Dom 15. Düsseldorf, Stadtansicht 16. Schiffsverkehr bei Duisburg 17. Am Niederrhein 18. Windmühle bei Rees 19. Kleve, die Schwanenburg 20. Der Rhein bei Emmerich ##titel Der ~Rhein von Mainz bis Emmerich ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-9); ##attribute U-Film ##geb 2201802 ##laenge 12 f ##nr 1060368 ##prodjahr 1973 ##prodland D ##schlag Saarland, Saarbrücken, Saar, Völklingen, Saarburg ##standort 1:1 ##text 1. Saarbrücken und Saar 2. Saarbrücken, Stadttheater 3. Saarbrücken, Hafen 4. Burbacher Hütte bei Saarbrücken 5. Völklinger Eisenwerk 6. Tholey, kath. Pfarrkirche 7. Neunkirchen, Marktleben 8. Ottweiler, Rathausplatz 9. Saarschleife bei Cloef 10. Mettlach, Eisenwerke 11. Saarburg, am Markt 12. Saarburg, Leukkessel, Wasserfall ##titel Das ~Land an der Saar ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-9); ##attribute U-Film ##geb 2201802 ##laenge 10 f ##nr 1060369 ##prodjahr 1973 ##prodland D ##schlag Rhein, Bacharach, Weinort, Rüdesheim, Assmannshausen ##standort 1:1 ##text 1. Kiedrich 2. Oberingelheim 3. Geisenheim 4. Rüdesheim 5. Assmannshausen 6. Lorch 7. Lorchhausen 8. Bacharach 9. St. Goarshausen 10. Wellmich ##titel Berühmte Weinorte am Rhein ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-9); ##attribute U-Film ##geb 2201803 ##laenge 15 f ##nr 1060370 ##prodjahr 1973 ##prodland D ##schlag Straßburg, Speyer, Worms, Wiesbaden, Oberrhein, Bingen ##standort 1:1 ##text 1. Straßburger Hafen 2. Blick vom Schwarzwald auf die Rheinebene 3. Rastatt, Schloß 4. Karlsruhe/Baden, Marktplatz 5. Speyer, Dom mit Rhein 6. Tabakanbau 7. Mannheim, National-Theater 8. Ludwigshafen, Hochhaus des BASF 9. Worms, Dom 10. Blick auf Oppenheim 11. Mainz, Gutenbergdenkmal und Theater 12. Wiesbaden, Kurhaus 13. Blick auf Geisenheim 14. Blick auf Rüdesheim 15. Blick auf Bingen ##titel Der ~Oberrhein von Straßburg bis Bingen ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-9); ##attribute U-Film ##geb 2201802 ##laenge 15 f ##nr 1060371 ##prodjahr 1973 ##prodland D ##schlag Bonn, Mittelrhein, Bacharach, Loreley, Koblenz, BIngen ##standort 1:1 ##text 1. Binger Mäuseturm mit Ruine Ehrenfels 2. Blick auf Assmannshausen 3. Schloß Rheinstein 4. Pflügen der Weinberge bei Lorch 5. Blick auf Bacharach am Rhein 6. Rheinenge bei der Loreley 7. Blick auf St. Goar und St. Goarshausen 8. Rheinbogen bei Boppard 9. Rhens, Rathaus 10. Schloß Stolzenfels mit Rhein 11. Koblenz, Mosel und Rhein 12. Rolandsbogen 13. Bad Godesberg mit Siebengebirge 14. Bonn, Beethovenhalle 15. Bonn, Universität ##titel Der ~Mittelrhein - Von Bingen bis Bonn ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-9); ##attribute U-Film ##geb 2201802 ##laenge 15 f ##nr 1060372 ##prodjahr 1973 ##prodland D ##schlag Limburg, Marburg, Gießen, Lahn, Niederlahnstein, Rhein ##standort 1:1 ##text 1. Die Lahnquelle 2. Die Lahn bei Biedenkopf 3. Marburg, Universität, Hauptgebäude 4. Blick auf Gießen 5. Wetzlar, Leitz-Verwaltungsgebäude 6. Weilburg, Schloß 7. Villmar, Marmorbrücke 8. Runkel 9. Blick auf Dietkirchen 10. Blick auf Limburg an der Lahn 11. Diez, Brücke mit Burg 12. Nassau, Steinsches Schloß 13. Blick auf Dausenau 14. Blick auf Bad Ems 15. Niederlahnstein mit Burg Lahneck ##titel Die ~Lahn von der Quelle bis zum Rhein ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-9); ##attribute U-Film ##geb 2201902 ##laenge 12 f ##nr 1060373 ##prodjahr 1973 ##prodland D ##schlag Alpen, Zugspitze, Kalkgipfel, Gletschersee, Alpenfluss, Aufbau ##sertitel Die ~Alpen ##standort 1:1 ##text 1. Wettersteingebirge mit Zugspitze 2. Anstieg der Voralpen 3. Felsgrat 4. Felsturm 5. Karrenfelder 6. Einsames Hochkar 7. Schuttreißen 8. Verwitternder Kalkgipfel 9. Bergsee 10. Gletschersee 11. Quelle eines Alpenflusses 12. Staubbachfall ##titel Aufbau [1/2] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-9); ##attribute U-Film ##geb 2201902 ##laenge 12 f ##nr 1060374 ##prodjahr 1973 ##prodland D ##schlag Gletscher, Alpen, Gletscherspalte, Gletschertor, Schneewächte, Schnee ##sertitel Die ~Alpen ##standort 1:1 ##text 1. Verschneite Alpenwelt 2. Gletscheransatz 3. Gletschermulde und Schneebrett 4. Gletscherbruch und Gletschersumpf 5. Gletscherspalte 6. Oberfläche eines Gletschers 7. Geröll auf dem Gletscherrücken 8. Gletscherzunge und Gletschertor 9. Blankgefegte Felstürme 10. Nord- und Südseite eines Gipfels 11. Schneewächten 12. Verschneite Almhütten ##titel Gletscher und Schnee [2/2] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-9); ##attribute U-Film ##geb 2201903 ##laenge 20 f ##nr 1060375 ##prodjahr 1973 ##prodland D ##schlag Tschechoslowakei, Prag, Eger, Karlsbad, Pilsen, Böhmen ##sertitel Tschechoslowakei ##standort 1:1 ##text 1. Landkarte 2. Landschaft bei Eger mit dem Fichtelgebirge 3. Eger, Marktplatz 4. Erzgebirge mit Keilberg 5. Industriegebiet Falkenau 6. Schloß Elbogen im Egertal 7. Karlsbad, Kurpromenade an der Tepl 8. Marienbad 9. Industriegebiet zwischen Brüx und Dux 10. Straße in Brüx 11. Riesengebirge mit Schneekoppe 12. Königgrätz, Hauptplatz mit Heiliggeist-Kathedrale und Marienkirche 13. Böhmer Wald bei Eisenstein 14. Pilsen, Skodawerke 15. Blick auf Budweis 16. Hopfenanbaugebiet bei Saaz 17. Böhmische Ebene 18. Prag, Blick vom Hradschin auf die Stadt 19. Prag, Blick von der Altstadt über die Karlsbrücke 20. Prag, Wenzelsplatz. ##titel Böhmen [1/2] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); ##attribute U-Film ##geb 040130203 ##laenge 22 f ##nr 1060377 ##prodjahr 1973 ##prodland D ##schlag Herstellung, Bundesbank, Banknote, Bundesbanknote ##standort 1:1 ##text 1. Siebzylinder Papiermaschine 2. Naßpartie Papiermaschien 3. Verpackte Druckbogen 4. Guillochiermaschine 5. Guillochenmuster 6. Kupferstecher 7. Graveur 8. Zählen der Bogen 9. Druckplatte für Hochdruck 10. Maschine für Hochdruck 11. Maschine für Hochdruck 12. Prüfen bedruckter Bogen 13. Druckplatte für Linientiefdruck 14. Linientiefdruckplatte vor der Wischung 15. Linientiefdruckplatte nach der Wischung 16. Schablonenwalzen 17. Linientiefdruckmaschine 18. Numeriermaschine (Detail) 19. Numeriermaschine 20. Schneiden der Druckbogen 21. Prüfen und Bändern der Banknoten 22. Verpacken der Banknoten ##titel Die ~Herstellung der Bundesbanknoten ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-10); S2: BB; Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 440040103 ##laenge 29 f ##nr 1060378 ##prodjahr 1976 ##prodland D ##schlag Filmprojektor, Bauer P 6, 16 mm-Film, automatic ##standort 1:2 ##titel Bauer P 6 automatic ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 3-4); S1: (Sch 5-9); ##attribute U-Film ##geb 2201801, 280101003 ##laenge 99 sw+f ##nr 1060379 ##prodjahr 0 ##prodland D ##schlag Warendorf, Marktplatz, Gebäude, Straßen, Umgebung ##standort 1:1 ##text 1. Bodenkarte 1820 - 1830 2. Bürgermeister Heinermann und OKD Dr. Schnettler 3. Markt (1960) 4. Markt/Alte Kirche (1960) 5. Münsterstr. 14 (1962) 6. Münsterstr. nach Osten (1962) 7. Affhüppen-Kapelle (1963) 8. Markt, Westseite (1964) 9. Brünebrede nach Osten 10. Oststr. 39 11. Oststr. nach Westen 12. Oststr., Südseite nach Westen 13. Bentheimer Turm von Südwesten 14. Kloster, Pforte 1967 15. Klosterkirche, Giebel (Ida-Haus) 1967 16. Emsmühle von Osten 17. Alte Kirche von Südosten 18. Markt, Emsstr. nach Norden 19. Markt und Kirche nach Norden 20. Heumarkt 1 - 3 21. Markt 12 (Keller) 22. Klosterstr. 7: Tapete von 1812: In Mexiko 23. Klosterstr. 7: Tapete von 1812 24. Klosterstr. 7: Tapete von 1812 25. Klosterstr. 7: Tapete von 1812 26. Klosterstr. 7: Huldigung 27. Klosterstr. 7: 28. Volksbankgebäude am Münsterwall 29. Freckenhorster Str. nach Norden 30. Kurze Kesselstr. 17 (heute VHS) 31. Lange Kesselstr. nach Süden 32. Münsterstr. nach Osten 33. Neue Kirche und Turm 34. Münsterstr. nach Osten 35. Emsstr. nach Norden 36. -- 37. Kloster von Westen 38. Kloster von Nordwesten 39. Münsterstr. nach Nordwesten 40. Krickmarkt nach Nordwesten 41. Krickmarkt nach Südwesten 42. Neuenhof 12 43. Pumperie 6 von Westen 44. Oststr. nach Nordwesten 45. Pumperie 4 und 2 46. Oststr. nach Südwesten 47. Oststr. nach Norden 48. Oststr. Torhaus 49. Brünebrede 16 (Fachwerk) 50. Brünebrede 16 (Seite) 51. Brünebrede 16 (Rückgiebel) 52. Oststr. 23 / Zuhornstr. 53. Heumarkt 54. Affhüppen-Kapelle von Westen 55. Affhüppen-Kapelle von Südwesten 56. Affhüppen-Kapelle von Osten 57. Freckenhorster Str. 11 58. Freckenhorster Str. von Südwesten 59. In den Lampen 60. Ems zwischen Velsen und Neuwarendorf (9. 7. 58) 61. Dackmar: Neumühle (15. 9. 63) 62. Velsen: Altwasser der Ems (9. 7. 58) 63. Neuwarendorf: Gut Bockolt (16. 10. 57) 64. Neuwarendorf: Gut Bockolt. Herbstlicher Wald (16. 10. 57) 65. Neuwarendorf: Gut Bockolt. Adlerfarn (16. 10. 57) 66. Neuwarendorf: Gut Bockolt (16. 10. 57) 67. Warendorf: Beermann-Parkett (16. 11. 60) 68. Warendorf: Hartsteinwerk (15. 6. 61) 69. Neuwarendorf: Hartstein-Sandgrube (15. 6. 61) 70. Neuwarendorf: Hartstein-Sandgrube (15. 6. 61) 71. Neuwarendorf: Altwasser der Ems 72. Pieta 73. Skulptur an der Laurentiuskirche 74. Bülstr. (20. 5. 57) 75. Levengasse (20. 5. 57) 76. Laurentiuskirche von Südosten 77. Portal des Franziskanerklosters 78. Blick vom Franziskanerkloster zur Laurentiuskirche 79. Emsstraße 80. Freckenhorster Str. / Ecke Kurze Kesselstr. 81. Lüninger Str. 82. Haustür 83. Schweinemarkt / Pumperie 84. Hinterhofidylle 85. Brünebrede / Ecke Zuhornstr. 86. Ostwall nach Westen 87. Levengäßchen 88. Gartenhaus an der Alten Ems 89. Madonna am Osttor (31. 10. 55) 90. Heumarkt (14. 2. 61) 91. Weberhaus in Wallgasse (Levengäßchen) 92. Marktplatz bei Nacht 93. Firma Brinkhaus ##titel Warendorf ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 3-4); S1: (Sch 5-7); ##attribute U-Film ##geb 080040404, 2801016 ##laenge 8 sw ##nr 1060381 ##prodjahr 0 ##prodland D ##schlag Pferd, Warendorf, Landgestüt, Hengstparade, Kaltblüter, Gestüt ##standort 1:1 ##text 1. Stall mit Kaltblütern 2. Warmblüter 3. Pferdekopf (Warmblüter) 4. Kaltblüter 5. Pferdekopf (Kaltblüter) 6. Viererzug 7. Achterzug (Hengstparade) 8. -- 9. -- ##titel Gestüt in Warendorf ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 3-4); S1: (Sch 5-7); ##attribute U-Film ##geb 2201801, 2801010 ##laenge 23 sw ##nr 1060383 ##prodjahr 1954 ##prodland D ##schlag Warendorf, Schmuck, Heimatfest, Mariä Himmelfahrt, Marien-Bogen ##standort 1:1 ##text 1. Warendorfer Madonna (Laurentiuskirche) 2. -- 3. Bogenaufbau: Untere Brünebrede 4. Königstraßen-Bogen 5. Bogen auf der Freckenhorster Str. 6. Oststraßen-Bogen 7. -- 8. -- 9. -- 10. Prozession auf der Freckenhorster Str. 11. Madonna: Fensterschmuck 12. Schaufensterschmuck 13. Bild im Schaufenster 14. Bilderschmuck 15. Madonna 16. Mutter Gottes 17. Skulptur (Schaufensterschmuck) 18. Madonna 19. Fensterschmuck am Heumarkt 20. Religiöses Bild 21. Jesus-Figur 22. Vorbereitung eines Segen-Altars 23. Blumenschmuck am Boden 24. Oststraßen-Bogen im abendlichen Festschmuck 25. Illuminierter Bogen an der Freckenhorster Str. 26. Illuminierter Bogen an der Lüninger Str. 27. Abbau eines Segen-Altars an der Brünebrede ##titel Mariä Himmelfahrt in Warendorf ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 3-4); S1: (Sch 5-8); ##attribute U-Film ##geb 28009, 520040101 ##laenge 14 sw ##nr 1060384 ##prodjahr 0 ##prodland D ##schlag Krippe, Warendorf, Heilige Drei Könige, Heimatmuseum, Heilige Familie ##standort 1:1 ##text 1. Kamelreiter 2. Reiter auf einem Kamel 3. Mann mit Kamel 4. Holzfiguren 5. Heilige Familie 6. Figurengruppe mit Heiliger Familie 7. Anbetung des Gotteskindes 8. Hirte 9. Maria, Josef und das Jesuskind 10. Drei Figuren 11. Die Heiligen drei Könige 12. Eichenkrippe 13. Hirten am Feuer 14. Anbetung der Könige ##titel Krippenausstellung ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-9); ##attribute U-Film ##geb 0600312, 2801010 ##laenge 32 sw ##nr 1060385 ##prodjahr 0 ##prodland D ##schlag Museum, Harmonie, Warendorf, Warendorfer Meister, Altarbild St. Laurentius ##standort 1:1 ##titel Museum in Warendof (Harmonie) ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 3-4); S1: (Sch 5-6); ##attribute U-Film ##geb 2201801, 280101003 ##laenge 29 sw+f ##nr 1060387 ##prodjahr 1959 ##prodland D ##schlag Landschaft, Bauernhof, Romanik, Freckenhorst, Stiftskirche ##standort 1:1 ##text 1. Stiftskirche und Schloß (17. 4. 59) 2. Stiftskirche: Westwerk (19. 4. 61) 3. Kirche und Schloß (Südseite) (19. 4. 61) 4. Stiftskirche: Ostwerk (17. 4. 59) 5. Stiftskirche: Ostwerk, Winkel (19. 4. 61) 6. Kreuzgang (neu) (19. 4. 61) 7. Wegbild: Maria und Elisabeth (8. 10. 62) 8. Madonna im Stadthagen (19. 3. 62) 9. Schloß (Südseite) (22. 8. 57) 10. Landvolkhochschule: Ostseite (22. 8. 57) 11. Landvolkhochschule: Nordflügel (22. 8. 57) 12. Landvolkhochschule: West- und Südseite (22. 8. 57) 13. Henri Sendker (Haus) (19. 3. 62) 14. Gehöft Uentrup (17. 4. 59) 15. Landschaft mit Kopfweiden (17. 4. 59) 16. Gehöft Fischer (17. 4. 59) 17. Tränketeich bei Fischer (17. 4. 59) 18. Gelber Sturmhut (11. 6. 58) 19. Gelber Sturmhut (11. 6. 58) Nahaufnahme 20. Gelber Sturmhut (11. 6. 58) Detail 21. Pastorat, Gräfte (19. 4. 61) 22. Viehweide, Osthof (11. 6. 58) 23. Viehweide, Osthof (11. 6. 58) 24. Gänsestr. 25. Schmales Fachwerkhaus 26. Fachwerkhäuser 27. Vorgarten 28. Bauernhaus 29. Bauernhaus ##titel Freckenhorst I [1/2] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 3-4); S1: (Sch 5-6); ##attribute U-Film ##geb 2201801, 280101003 ##laenge 11 f ##nr 1060388 ##prodjahr 1965 ##prodland D ##schlag Schloß, Romanik, Freckenhorst, Stiftskirche, Kreuzgang ##standort 1:1 ##text 1. Stiftskirche: Osttürme 2. Stiftskirche: Ostturm 3. Stiftskirche: Ostturm 4. Stiftskirche: Südliche Außenwand 5. Stiftskirche: Krypta 6. Stiftskirche: Bronzearbeit 7. Stiftskirche: Bronzearbeit (Detail) 8. Pfarrheim 9. Kreuz 10. Stiftskirche: Seitl. Begrenzungsmauer 11. Schloß: Portal ##titel Freckenhorst II [2/2] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 3-4); S1: (Sch 5-6); ##attribute U-Film ##geb 2201801, 280101003, 06003050202 ##laenge 121 sw ##nr 1060389 ##prodjahr 0 ##prodland D ##schlag Freckenhorst, Stiftskirche, Kirchenschatz, Freckenhorster Kreuz, Meßgewand ##standort 1:1 ##text Überblick 26 Bilder Taufstein 10 Bilder Vor der Renovierung 24 Bilder Details 22 Bilder Meßgewänder 27 Bilder Kirchenschätze 12 Bilder ##titel Stiftskirche Freckenhorst ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 3-4); S1: (Sch 5-6); ##attribute U-Film ##geb 2201801, 280101003 ##laenge 19 f ##nr 1060391 ##prodjahr 0 ##prodland D ##schlag Everswinkel, Altkreis Warendorf ##standort 1:1 ##titel Everswinkel ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 3-4); S1: (Sch 5-6); ##attribute U-Film ##geb 280101003, 2201801 ##laenge 22 f ##nr 1060392 ##prodjahr 0 ##prodland D ##schlag Warendorf, Altkreis Warendorf, Beelen, Vohren ##standort 1:1 ##titel Beelen/Vohren ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 3-4); S1: (Sch 5-6); ##attribute U-Film ##geb 2201801, 280101003 ##laenge 16 sw ##nr 1060393 ##prodjahr 0 ##prodland D ##schlag Altkreis Warendorf, Ostbevern, Loburg ##standort 1:1 ##titel Ostbevern ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 3-4); S1: (Sch 5-6); ##attribute U-Film ##geb 2201801, 280101003 ##laenge 19 f ##nr 1060394 ##prodjahr 0 ##prodland D ##schlag Altkreis Warendorf, Westkirchen ##standort 1:1 ##titel Westkirchen ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 3-4); S1: (Sch 5-6); ##attribute U-Film ##geb 2201801, 280101003 ##laenge 18 sw ##nr 1060395 ##prodjahr 0 ##prodland D ##schlag Mähdrescher, Altkreis Warendorf, Harsewinkel, Claas ##standort 1:2 ##titel Harsewinkel ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 3-4); S1: (Sch 5-6); ##attribute U-Film ##geb 2201801, 280101003 ##laenge 8 sw+f ##nr 1060396 ##prodjahr 0 ##prodland D ##schlag Altkreis Warendorf, Marienfeld, Klosterkirche, Zisterzienserkloster ##standort 1:1 ##titel Marienfeld ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 3-4); S1: (Sch 5-6); ##attribute U-Film ##geb 2201801, 280101003 ##laenge 22 sw ##nr 1060397 ##prodjahr 0 ##prodland D ##schlag Innenraum, Altkreis Warendorf, Marienfeld, Klosterkirche, Zisterzienserkloster ##standort 1:1 ##titel Marienfeld (Kloster innen) ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 3-4); S1: (Sch 5-6); ##attribute U-Film ##geb 2201801, 280101003 ##laenge 15 f ##nr 1060398 ##prodjahr 0 ##prodland D ##schlag Moor, Altkreis Warendorf, Füchtorf, Schloß Harkotten ##standort 1:1 ##titel Füchtorf ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 3-4); S1: (Sch 5-6); ##attribute U-Film ##geb 2201801, 280101003 ##laenge 10 f ##nr 1060399 ##prodjahr 0 ##prodland D ##schlag Kloster, Altkreis Warendorf, Milte, Vinnenberg ##standort 1:1 ##titel Milte/Vinnenberg ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 3-4); S1: (Sch 5-6); ##attribute U-Film ##geb 2201801, 280101003 ##laenge 21 sw+f ##nr 1060400 ##prodjahr 0 ##prodland D ##schlag Münster, Münsterland, Heimat ##standort 1:2 ##titel Das Münsterland ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 3-4); S1: (Sch 5-6); ##attribute U-Film ##geb 2201801, 280101003 ##laenge 20 f ##nr 1060401 ##prodjahr 0 ##prodland D ##schlag Schloß, Dom, Münster, Prinzipalmarkt, Kiepenkerl ##standort 1:2 ##text 1. Stadtübersicht 2. Stadtkern I 3. Stadtkern II 4. Der Dom St. Paul 5. Prinzipalmarkt 6. Lambertiturm 7. Kolonnaden, Giebel 8. Der Kiepenkerl 9. Das Rathaus 10. Martinikirche und Theater 11. Stadttheater, frontale Ansicht 12. Schloß, Front 13. Schloß, Luftaufnahme 14. Jesuiten-Gymnasium 15. Stadtwall 16. Stadtwall 17. Aa-See 18. Stadtrandsiedlung 19. Mittellandkanal 20. Industriehafen ##titel Münster ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-8); ##attribute U-Film ##geb 2201801, 22015, 280101003 ##laenge 20 f ##nr 1060402 ##prodjahr 1959 ##prodland D ##schlag Erdölgewinnung, Emsland, Erdöl, Bohrturm, Erdölraffinerie Lingen ##standort 1:1 ##text 1. Erdölgebiet des Emslandes 2. Bohrgerät 3. Schema eines Bohrturms 4. Hebewerk eines Bohrgestänges 5. Auf der Arbeitsbühne des Bohrturms 6. Bohrmeißel 7. Schema eines Bohrvorgangs 8. Bohrkerne 9. Reinigen des Bohrgestänges 10. Fündiges Bohrloch 11. Eruptionskreuz 12. Sonde mit Tankwagen 13. Sammeltanks 14. Aufbereitung 15. Elektro-Aufbereitung 16. Verladung in Tankwagen 17. Rohrleitungen 18. Tanklager der Erdöl-Raffinerie Lingen 19. Erdöl-Raffinerie Lingen, Gesamtansicht 20. Krackturm ##titel Erdölgewinnung im Emsland ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 3-4); S1: (Sch 5-6); ##attribute U-Film ##geb 2201801, 280101003 ##laenge 61 sw ##nr 1060403 ##prodjahr 0 ##prodland D ##schlag Beckum, Altkreis Beckum, Ahlen, Oelde, Ennigerloh, Kreis Beckum ##standort 1:1 ##titel Kreis Beckum (alte Motive) ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 4); S1: (Sch 5-8); ##attribute U-Film ##geb 280101003, 2201801 ##laenge 15 f ##nr 1060404 ##prodjahr 0 ##prodland D ##schlag Schleuse, Henrichenburg, Schiffshebewerk, Schleusentor, Technisches Baudenkmal ##standort 1:1 ##text 1. Wartekai, Unterseite 2. Trägergerüst 3. Die Wanne 4. Ein Boot in der Wanne 5. Träger 6. Flutungsbecken 7. Kanal, Oberseite 8. Schleuse, Unterseite 9. Schleusentor, Oberseite 10. Schleusentor, Unterseite 11. Boot im Becken 12. Ausfahrt, Unterseite 13. Neubau 14. Neubau, Becken 15. Rettungsring ##titel Schiffshebewerk Henrichenburg ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 4); S1: (Sch 5-8); ##attribute U-Film ##geb 2201898, 280101003 ##laenge 18 f ##nr 1060406 ##prodjahr 0 ##prodland D ##schlag Landgewinnung, Küste, Düne, Deichbruch, Warft ##standort 1:1 ##text 1. -- 2. -- 3. Die Düne 4. Strandhafer 5. Warft 6. Landgewinnung 7. -- 8. Steinwall 9. Deichbruch 10. Sturmflutschaden 11. -- 12. Überseehafen 13. Küstenhafen 14. Fischerboote 15. Kugelbake 16. -- 17. -- 18. Strom-Mündungsgebiet. ##titel Die Küste ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 4); S1: (Sch 5-8); ##attribute U-Film ##geb 2201898, 280101003 ##laenge 12 f ##nr 1060407 ##prodjahr 0 ##prodland D ##schlag Obstanbau, Geest, Spargelkultur, Geflügelzucht ##standort 1:1 ##text 1. Am Geestrand 2. Geestlandschaft 3. Dünen bei Flaesheim 4. Bodenprofil 5. Kartoffel und Roggen 6. Kartoffelernte 7. Spargelkultur 8. Lupinen 9. Obstanbau 10. Schweinehaltung 11. Geflügelzucht 12. Bauernhaus der Geest ##titel Die ~Geest ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-8); ##attribute U-Film ##geb 2201898 ##laenge 11 f ##nr 1060408 ##prodjahr 0 ##prodland D ##schlag Küstenschutz, Jadebusen, Deich, Deichbefestigung, Deichschaden ##standort 1:1 ##text 1. Weserdeich bei Worfleth 2. Neuer Deich 3. Deicherhöhung 4. Deichbefestigung durch Klinker 5. Uferbefestigung am Jadebusen 6. Deichschaden durch Sandsäcke ausgebessert 7. -- 8. -- 9. Zerstörung des Grodens durch das Meer 10. Sodenschneiden 11. Baggern der Kleierde. ##titel Der ~Deich ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-8); ##attribute U-Film ##geb 2201898 ##laenge 15 f ##nr 1060409 ##prodjahr 0 ##prodland D ##schlag Helgoland, Oberland, Unterland, Lange Anna, Hochseeinsel ##standort 1:1 ##text 1. Felsvorsprung 2. Eine der Grotten 3. 'Lange Anna' 4. Westseite 5. Auf dem Oberland 6. Blick über das Oberland 7. Blick auf das Unterland 8. Blick auf die Düne 9. Aquarium, biologische Station 10. Hummerhütten 11. Hummerfang 12. Einbooten 13. Landungsbrücke 14. Vor- und Südhafen 15. Dünenblick ##titel Helgoland heute ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-8); ##attribute U-Film ##geb 2201801 ##laenge 13 f ##nr 1060410 ##prodjahr 1959 ##prodland D ##schlag Bonn, Aachen, Köln, Düsseldorf, Niederrhein ##standort 1:1 ##text 1. Der Niederrhein 2. Bonn, Bundeshaus 3. Schloß Brühl 4. Dombezirk zu Aachen 5. Aachen, Dom, Kaiserthron 6. Köln, Dombezirk 7. -- 8. Braunkohlengrube Fortuna bei Niederaussem westlich von Köln 9. Hydrierwerk Wesseling südlich von Köln 10. Fischenich bei Brühl, Dorfstraße 11. Düsseldorf, Radschläger 12. Abtei Kamp - Lintfort, Kreis Moers 13. Xanten, Römisches Amphitheater, Viktorsdom. ##titel Die ~niederrheinische Bucht ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-8); ##attribute U-Film ##geb 240020202 ##laenge 15 f ##nr 1060411 ##prodjahr 0 ##prodland D ##schlag Römer, Limes, Saalburg, Kastell, Gebäuderekonstruktion ##standort 1:1 ##text 1. Übersichtskarte des Limes 2. Pfahlgraben und Kastell 3. Das Haupttor an der Südfront 4. Wall und Wallstraße 5. Haupthalle 6. Mittelgebäude mit Innenhof und Brunnen 7. Wachtturm 8. Werkzeuge aus der Römerzeit 9. Grabsteine römischer Soldaten 10. Bildnis eines römischen Ehepaares 11. Altarplatten 12. Altarplatten 13. Jupitersäule 14. Anlage eines römischen Bades im Kastell 15. Modell einer Fußbodenheizung ##titel Die ~Saalburg ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-8); ##attribute U-Film ##geb 2201802 ##laenge 8 f ##nr 1060414 ##prodjahr 1959 ##prodland D ##schlag Detmold, Externsteine, Teutoburger Wald, Bielefeld, Lemgo, Weserbergland ##standort 1:1 ##text 1. Die Wehlburg in Wehdel/Artland 2. Bielefeld vom Teutoburger Wald. Minden - Ravensbergisches Land 3. Hoflagen bei Werther westlich von Bielefeld 4. Bielefeld, Oetkerwerk 5. Lemgo, Bürgerhäuser 6. Detmold, Innenstadt 7. Schwalenberg bei Bad Pyrmont, Rathaus 8. Externsteine bei Detmold ##titel Westliches Weserbergland ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 4); S1: (Sch 5-8); ##attribute U-Film ##geb 2201802 ##laenge 24 f ##nr 1060415 ##prodjahr 0 ##prodland D ##schlag Ruhrgebiet, Essen, Hüttenwerk, Dortmund, Bergisches Land, Bergland ##standort 1:1 ##text 1. Landkarte 2. Viehweide im Oberbergischen Land 3. Altenberg, Kirche der Zisterzienser-Abtei 4. Tal der Wupper mit Müngstener Eisenbahnbrücke 5. Wuppertal, Schwebebahn 6. Schloß Burg 7. Stahlindustrie, eine Bandverzinkungsanlage 8. Leverkusen, Farbenfabriken Bayer AG 9. Düsseldorf, Blick über den Hofgarten auf den Jan-Wellem-Platz 10. Düsseldorf, Königsallee 11. Blick von Burg Blankenstein auf das Ruhrtal 12. Baldeneysee bei Essen 13. Kirche der Benediktiner-Abtei Werden 14. Blick über die Ruhr auf Kettwig 15. Hochofenfront Hüttenwerk Rheinhausen 16. Mechanisierte Kohlengewinnung 17. Hüttenwerk, Roheisengewinnung 18. Essen, Burgplatz mit Münsterkirche 19. Altenessen, Bergmannswohnungen 20. Rhein-Herne-Kanal 21. Dortmund, Blick vom Fernsehturm über die Stadt 22. Dortmund, Sudhaus einer Brauerei 23. Duisburg, Rathaus 24. Rheinhafen Duisburg-Ruhrort ##titel Ruhrgebiet und Bergland ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-9); ##attribute U-Film ##geb 060030703, 2201802 ##laenge 8 f ##nr 1060417 ##prodjahr 0 ##prodland D ##schlag Dom, Barock, Fulda, Michaeliskirche, Fürstäbtliches Schloß ##standort 1:1 ##text 1. Fulda, Dom mit Michaeliskirche 2. Fulda, Dom 3. Fulda, Michaeliskirche 4. Fulda, Michaeliskirche 5. Fulda, Fürstäbtliches Schloß 6. Fulda, die Orangerie 7. Fulda, Floravase 8. Fulda, Paulustor ##titel Barockstadt Fulda ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-8); ##attribute U-Film ##geb 2201802 ##laenge 24 f ##nr 1060418 ##prodjahr 1962 ##prodland D ##schlag Fulda, Gießen, Wasserkuppe, Oberhessen, Münzenberg ##standort 1:1 ##text 1. Karte 2. Steinfurt, Rosenfelder 3. Münzenberg mit Burg 4. Münzenberg, Dorfstraße 5. Friedberg, Adolfsturm 6. Bad Nauheim, Sprudelhof 7. Butzbach, Marktplatz 8. Gießen, Neues Schloß 9. Vogelsberg 10. Alsfeld, Marktplatz 11. Schlitz 12. Lauterbach 13. Hoherodskopf 14. Schotten, Rathaus 15. Büdingen, Stadtbefestigungsanlage 16. Gelnhausen, Blick von der Kaiserpfalz auf die Stadt 17. Fulda, Domplatz mit Dom und Michaeliskapelle 18. Blick auf die Rhön 19. Brückenau, alte Mühle 20. Blick über die Kuppen-Rhön auf die Wasserkuppe 21. In der Hohen Rhön 22. Segelflugzeuge auf der Wasserkuppe 23. Blick über Kleinsassen auf die Milseburg 24. Der Gipfel des Kreuzberges ##titel Oberhessen ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-8); ##attribute U-Film ##geb 2201802 ##laenge 9 f ##nr 1060420 ##prodjahr 1959 ##prodland D ##schlag Rheinisches Schiefergebirge, Westerwald, Wuppertal, Aggertalsperre, Kannenbäcker Land, Schiefergebirge ##standort 1:1 ##text 1. Westerwald über der Lahn 2. Dorfbild aus dem Westerwald 3. Höhr-Grenzhausen im Kannenbäckerland 4. Charlottenhütte in Niederschelden 5. Dreisbach-Tiefenbach 6. Aggertalsperre im Oberbergischen Kreis 7. Die Kaiser-Wilhelm-Brücke über der Wupper 8. Wuppertal, Schwebebahn 9. Schliprüthen/Sauerland ##titel Rechtsrheinisches Schiefergebirge ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-8); ##attribute U-Film ##geb 2201802 ##laenge 15 f ##nr 1060421 ##prodjahr 0 ##prodland D ##schlag Mittelrhein, Bacharach, Binger Loch, Weinlese, Kölner Dom ##standort 1:1 ##text 1. Am Binger Loch 2. Rheinische Hochebene 3. Die Pfalz bei Kaub 4. Pegelturm 5. Loreleyfelsen 6. Burgen am Rhein 7. Weinlese 8. Uferstraße 9. Bimslager Neuwied 10. Blick auf Siebengebirge 11. Signalstation 12. Braunkohlenbagger 13. Hydrierwerk 14. Autobahnbrücke Rodenkirch 15. Der Dom zu Köln am Rhein ##titel Der ~Mittelrhein ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-9); ##attribute U-Film ##geb 2201803 ##laenge 13 f ##nr 1060423 ##prodjahr 1959 ##prodland D ##schlag Saarland, Saarbrücken, Speyer, Pfalz, Madenburg ##standort 1:1 ##text 1. Speyer, Dom 2. Speyer, Domnapf 3. Gimmeldingen, Neustadt 4. Madenburg 5. Weinstraße bei Rodt 6. Annweiler, Trifels 7. Saarschleife bei Mettlach 8. Saarbrücken, Alte Brücke und St. Johann 9. Saarbrücken-Burbach, Hauptstraße mit Hütte 10. Saarbrücken, saarabwärts 11. Völklingen, Hütte 12. Im Warndt, Bergschäden 13. Niedaltdorf ##titel Deutschland - Pfalz und Saarland ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-9); ##attribute U-Film ##geb 2201803 ##laenge 9 f ##nr 1060425 ##prodjahr 1959 ##prodland D ##schlag Nürnberg, Dinkelsbühl, Rothenburg ob der Tauber, Mittelfranken, Wolframs-Eschenbach ##standort 1:1 ##text 1. Nürnberg 2. Nürnberg, Burg 3. Hopfenspeicher bei Spalt 4. Wolframs-Eschenbach bei Ansbach, Markt 5. Dinkelsbühl, Übersicht 6. Rothenburg/Tauber 7. Altmühltal bei Arnsberg 8. Steinbruch Solnhofen 9. Berching/Sulz ##titel Mittelfranken ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-9); ##attribute U-Film ##geb 2201803 ##laenge 12 f ##nr 1060426 ##prodjahr 1959 ##prodland D ##schlag Bayerischer Wald, Schwandorf, Oberpfälzer Wald, Großer Arber, Glashütte ##standort 1:1 ##text 1. Kloster Waldsassen Marktredwitz, Bibliothek 2. Amberg/Vils, Nabburger Tor 3. Maxhütte Schwandorf 4. Braunkohlentagebau Schwandorf 5. Der Große Arber 6. Kleiner Arbersee vom Arber 7. Pfahl bei Viechtach Cham 8. Glashütte, Inneres 9. Kristallglasschleifen 10. Graphitwerk bei Obernzell 11. Böhmerwaldhaus 12. Bayerischer Wald, Totenbretter ##titel Oberpfälzer- und Bayerischer Wald ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-9); ##attribute U-Film ##geb 2201803 ##laenge 12 f ##nr 1060427 ##prodjahr 1968 ##prodland D ##schlag Nürnberg, Dürerhaus, Christkindles Markt, Königstraße, Kaiserburg ##standort 1:1 ##text 1. Panorama von Nürnberg 2. Königstraße 3. Schöner Brunnen 4. Hlg. Geist-Spital 5. Weinstadel mit Henkersteg 6. Pilatushaus mit Kaiserburg 7. Dürerhaus 8. Wohnstube im Dürerhaus 9. St. Lorenzkirche 10. Kaiserburg: Krönungssaal 11. Hauptmarkt mit Frauenkirche 12. Christkindles Markt ##titel Nürnberg ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-9); ##attribute U-Film ##geb 2201802 ##laenge 7 f ##nr 1060428 ##prodjahr 1965 ##prodland D ##schlag Deutschland, Leipzig, Sachsen, Völkerschlachtsdenkmal, Universität, Reichsgericht ##standort 1:1 ##text 1. Universität 2. Die Neue Oper 3. Altes Rathaus 4. Neues Rathaus 5. Ehemaliges Reichsgericht 6. Völkerschlacht-Denkmal 7. Messebetrieb ##titel Leipzig ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-9); ##attribute U-Film ##geb 2201802 ##laenge 15 f ##nr 1060429 ##prodjahr 1965 ##prodland D ##schlag Deutschland, Dresden, Elbe, Sachsen, Moritzburg, Zwinger, Meißen ##standort 1:1 ##text 1. Die Oper 2. Katholische Hofkirche 3. Die Gemäldegalerie 4. Der Zwinger 5. Das Kronentor 6. Italienisches Dörfchen 7. Schloß Moritzburg 8. Fasanenschlößchen 9. Schloß Pillnitz 10. Burg Stolpen 11. Meißen und die Albrechtsburg 12. Burgtor 13. Im Burghof 14. Ludwig-Richter-Haus 15. Meißner Porzellan ##titel Dresden und Umgebung ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-9); ##attribute U-Film ##geb 2201802 ##laenge 21 f ##nr 1060430 ##prodjahr 1968 ##prodland D ##schlag Deutschland, Dresden, Gemäldegalerie, Sachsen, Zwinger, Staatstheater, Altmarkt ##standort 1:1 ##text 1. Panorama von Dresden 2. Zwinger: Kronentor 3. Gemäldegalerie 4. Wallpavillon 5. Staatstheater 6. Italienisches Dörfchen 7. Theaterplatz mit Opernhaus 8. Blick zur Augustusbrücke 9. Katholische Hofkirche 10. Blick vom Rathaus auf den Altmarkt 11. Der Altmarkt 12. Wiederaufbau am Altmarkt 13. Die Kreuzkirche 14. Rathausturm 15. Hygiene Museum 16. Technische Universität 17. Russische Kirche 18. Japanisches Palais 19. Reiterstandbild August des Starken 20. Loschwitzer Höhen 21. Das 'Blaue Wunder' Loschwitz-Blasewitz ##titel Dresden ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-9); ##attribute U-Film ##geb 2201801 ##laenge 10 f ##nr 1060431 ##prodjahr 0 ##prodland D ##schlag Deutschland, Wasserstraße, Schleuse, Brandenburg, Spreewald, Lübbenau ##standort 1:1 ##text 1. Lübbenau 2. Brücke statt Weg 3. Inselfelder 4. Ufergehöfte 5. Kahn statt Wagen 6. Riesige Gurkenernte 7. Sonntagsfahrt 8. An einer Schleuse 9. Vogelparadies 10. Wasserstraße ##titel Spreewald ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-10); ##attribute U-Film ##geb 22018 ##laenge 36 sw+f ##nr 1060432 ##prodjahr 0 ##prodland D ##schlag Deutschland, Stadt, Berlin, Brandenburger Tor, Charlottenburger Schloß, Reichstagsgebäude, Potsdamer Platz ##standort 1:2 ##text 1. Verkehrswege zwischen der Bundesrepublik und Berlin 2. Plan von Berlin 3. Größenvergleich Berlin und Ruhrgebiet 4. Das ehemalige Schloß an der Spree 5. Schloß vor der Zerstörung 6. Marx-Engels-Platz 7. Marienkirche in Ost-Berlin 8. Jagdschloß Grunewald 9. Juliusturm 10. Schloß Charlottenburg 11. Zeughaus 12. Staatsoper 13. Humboldt-Universität 14. Begräbnisstätte der Humboldts 15. Schloß Bellevue 16. Brandenburger Tor 17. Altes Museum 18. Rathaus in Alt-Berlin 19. Reichstagsgebäude 20. Unter den Linden 21. Siemensstadt 22. Ullsteinhaus 23. Flughafen Tempelhof 24. Westhafen 25. Haus des Senders Freies Berlin 26. Messehallen und Funkturm 27. Straße des 17. Juni mit Siegessäule 28. Evangelische Kirche am Hohenzollernplatz 29. Russische Kathedrale 30. Moschee 31. Buddhatempel 32. Chinesisches Restaurant 33. Sektorengrenze am Potsdamer Platz 34. Der Potsdamer Platz vor der Zerstörung 35. An der Zonengrenze in Berlin 36. Warnschild am Bahnhof in West-Berlin ##titel Berlin ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); ##attribute U-Film ##geb 22018, 240020501 ##laenge 36 sw ##nr 1060434 ##prodjahr 0 ##prodland D ##schlag Deutschland, Berlin, 17. Juni 1953, Kriegsende, Plötzensee, Mauerbau ##standort 1:2 ##text 1. Eroberung Berlins durch die Sowjettruppen 2. Das zerstörte Berlin 1945 3. Alliiertentreffen 4. Einmarsch der alliierten Truppen 5. Kontrollratsgebäude 6. Gefängnis in Spandau 7. Wahlen in Berlin 8. Sturm auf das Stadthaus 9. Flugplatz Tempelhof während der Blockade 10. Nationalrat 11. Nationale Front 12. Sowjetbotschaft Unter den Linden 13. Sowjetisches Ehrenmal in Treptow 14. FDJ-Treffen 15. Friedenskämpfer 16. 1. Mai in Ost-Berlin 17. 1. Mai in West-Berlin 18. Bundeshaus 19. Auswirkungen der Spaltung Berlins 20. Eisenbahn an der Zonengrenze 21. Geteilte Straße in Staaken 22. Geteiltes Gehöft 23. Friedhofsbesuch am Totensonntag jenseits der Grenze 24. Geschäftsstraße in Ost-Berlin 25. Der 17. Juni 1953 in der Leipziger Straße 26. Feier für die Opfer 27. Gedenkstätte in Plötzensee 28. Gedenkstätte in der Stauffenbergstraße 29. Wechselstube 30. Kontrollen an der Sektorengrenze 31. Flüchtlinge 32. Am Brandenburger Tor 13.08.1961 33. Mauer über den Potsdamer Platz 34. Sektorenübergang in der Friedrichstraße 35. Vermauerter Kircheneingang 36. In der Bernauer Straße ##titel Berlin: Politische Entwicklung [2/2] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); ##attribute U-Film ##geb 240020501 ##laenge 25 sw ##nr 1060435 ##prodjahr 0 ##prodland D ##schlag Berlin, Flucht, Mauer, Grenzbefestigung, DDR ##standort 1:1 ##titel Die ~Mauer ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); ##attribute U-Film ##geb 240020501, 2201903 ##laenge 36 sw ##nr 1060437 ##prodjahr 0 ##prodland D ##schlag Weichsel, Danzig, Thorn, Marienburg, Westpreußen ##standort 1:1 ##text 1. Karte von Westpreußen 2. Westpreußen, Karte der Minderheiten 3. Danzig, St. Marien, Gesamtansicht 4. Marienburg, Hochschloß des Deutschen Ritterordens 5. Nikolaus Kopernikus, Porträtzeichnung 6. Danzig, Langer Markt 7. Danzig, Lange Brücke 8. Danzig, Frauengasse 9. Danzig, Inneres der Marienkirche, linkes Seitenschiff 10. Danzig, Hans Memlings'Jüngstes Gericht' aus der Marienkirche 11. Danzig, Inneres des Artushofes 12. Danzig, Roter Saal des Rechtstädtischen Rathauses 13. Danzig, Englisches Haus 14. Danzig, Wohnstube eines Patriziers 15. Arthur Schopenhauer, Philosoph 16. Daniel Chodowiecki, Kupferstecher 17. 2 Kupferstiche von Daniel Chodowiecki 18. Andreas Schlüter, Masken sterbender Krieger 19. Oliva, Zisterziensabtei, die große Orgel 20. Zoppot, das Weltbad an der Ostsee 21. Thorn, Rathaus 22. Thorn, St. Marien, Außenansicht 23. Thorn, St. Johann, Mittelschiff 24. Thorn, Moses mit den Gesetzestafeln, 15. Jh. 25. Thorn, Schöne Madonna, Stein, um 1430 26. Stromlandschaft der Weichsel 27. Ordensruine Rheden 28. Graudenz, Wehrspeicher 29. Marienwerder, Kapitelburg und Dom 30. Pelplin, Zisterzienserkirche 31. Vorlaubenhaus in der Weichselniederung 32. Elbing, Uferstraße am Elbingfluß, mit alten Patrizierhäusern und St. Marien 33. Marienburg, Ansicht der Ordensburg von der Nogatseite 34. Marienburg, Marienkapelle mit Marienrelief 35. Marienburg, Konventsremter 36. Marienburg, Hochmeisterremter. ##titel Das ~alte Westpreußen ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-10); ##attribute U-Film ##geb 2201901 ##laenge 18 f ##nr 1060439 ##prodjahr 1974 ##prodland D ##schlag Niederlande, Dünenküste, Abschlussdeich, Nordostpolder, Blumenzuchtbetrieb, Holland ##sertitel Niederlande ##standort 1:1 ##text 1. Dünenküste auf Schouwen 2. Amphibisches Land 3. Der Deltaplan 4. Abschlußdamm des Ijsselmeeres 5. Ijsselhochwasser 6. Alte Entwässerung mit Windmühlen 7. Moderne Entwässerung durch Pumpwerk 8. Weidevieh in der Provinz Groningen 9. Altes Bauernhaus mit 'Schuurberg' 10. Zuckerrübenanbau im Nordostpolder 11. Neubauernstellen in Flevoland 12. Kanal mit Hausbooten 13. Blumenzuchtbetrieb 14. Gewächshauslandschaft 15. Heidemoor in der Provinz Limburg 16. Moorkolonie Veendam 17. Heidelandschaft 18. Buchenwald im Gooi ##titel Niederlande I [1/2] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-10); ##attribute U-Film ##geb 2201901 ##laenge 18 f ##nr 1060440 ##prodjahr 1974 ##prodland D ##schlag Niederlande, Amsterdam, Scheveningen, Käsemarkt, Eindhoven, Holland ##sertitel Niederlande ##standort 1:1 ##text 1. Seebad Scheveningen 2. Urk, Stadt am Ijsselmeer 3. Jachthafen in Veere 4. Werft von Schiedam 5. Hafen von Amsterdam 6. Amsterdam, Innenstadt im Luftbild 7. Amsterdam, Oude Schans Gracht 8. Neu-Amsterdam (Randstadt Holland) 9. Zieriksee, mittelalterlicher Hafen 10. Leyden 11. Käsemarkt in Alkmaar 12. Den Haag, Regierungssitz 13. Waalbrücke 14. Seelandbrücke 15. Ijmuiden, Schleuse und Industriegebiet 16. Eindhoven, Bahnhofsplatz 17. Bergbaugebiet in Limburg 18. Erdgas bei Slochteren ##titel Niederlande II [2/2] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-10); ##attribute U-Film ##geb 2201998 ##laenge 15 f ##nr 1060443 ##prodjahr 0 ##prodland D ##schlag Schweden, Kiruna, Lappland, Lebensbedingung, Lappenzelt ##standort 1:1 ##text 1. Naturschönheit 2. Die Tundra 3. Lappland, ein riesiges Wasserreservoir 4. Trampelpfade 5. Der Lappländer, ein Wildzüchter 6. Der Lappländer, ein Wildzüchter 7. Wie der Lappe den Sommer verbringt 8. Der 'Lappenkönig' 9. Lappenzelte 10. Lappenzelte 11. Lappenschule 12. Bei Ausbesserungsarbeiten 13. Im Lappenzelt 14. Schwedisches Lappland 15. Kiruna ##titel Lappland und seine Bewohner ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); ##geb 2201903 ##laenge 50 sw ##nr 1060444 ##prodjahr 0 ##prodland D ##schlag Ostpreußen, Königsberg ##standort 1:1 ##titel Ostpreußen ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); ##geb 2201903 ##laenge 59 sw ##nr 1060445 ##prodjahr 0 ##prodland D ##schlag Breslau, Schlesien, Riesengebirge, Waldenburg, Beuthen ##standort 1:1 ##text 1. Breslau, Ring 7 (Kurfürstenseite) 2. Breslau, Sandinsel 3. Breslau, Martinikirche 4. Breslau, Christophorikirche 5. Breslau, deutsche Konfirmation 6. Breslau, der Neumarkt 7. Komis-Laden 8. Neumarkt, der Markt 9. Brieg, Piastenschloß 10. Klosterkirche Leubus 11. Waldenburg 12. Wohnsiedlung bei Waldenburg 13. Blick auf das Riesengebirge 14. Riesengebirge, Sessellift zum Koppenplan 15. Schömberg, der Ring 16. Gehöft bei Hirschberg 17. Am Wegrand 18. Rinderherde 19. Zeche bei Beuthen 20. Neisse, der Ring 21. Grabstätte Joseph von Eichendorffs ##titel Schlesien ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); ##attribute U-Film ##geb 2201903 ##laenge 25 sw ##nr 1060446 ##prodjahr 0 ##prodland D ##schlag Oder, Pommern, Ostoderland ##standort 1:1 ##titel Pommern/Ostoderland ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); ##attribute U-Film ##geb 2201804 ##laenge 14 f ##nr 1060448 ##prodjahr 0 ##prodland D ##schlag München, Großstadt ##standort 1:1 ##text 1. St. Peter 2. Theatinerkirche und Feldherrnhalle 3. Luitpoldbrücke und Friedensengel 4. Haus der Kunst 5. Maximilianeum und Isar 6. Deutsches Museum 7. Propyläen 8. Englischer Garten 9. Badenburg, Gartenseite 10. Nymphenburg, Parkseite 11. Bavaria 12. Sendlinger Tor 13. Altes und neues Rathaus 14. Nymphenburg, Großes Paterre ##titel Deutsche Großstädte (München II) ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); ##attribute U-Film ##geb 2201804, 2201902 ##laenge 23 f ##nr 1060449 ##prodjahr 0 ##prodland D ##schlag Gemse, Nadelwald, Alpen, Höhenstufe, Baumgrenze, Höhenstufen ##standort 1:1 ##text 1. Talwiesen und Felder 2. Talsee 3. Siedlung 4. Einzelhof 5. Mischwald 6. Steinbruch 7. Bergwiese 8. Nadelwald 9. Alm 10. Baumgrenze 11. Bewirtschaftete Hütte 12. Talblick 13. Krüppelbäume 14. Alpenmatten 15. Alpenrose 16. Fels und Schutt 17. Alpenmurmeltier 18. Gemse 19. Alpensteinbock 20. Schneegrenze 21. Gletscher 22. Gipfel 23. Gipfelblick ##titel Die Höhenstufen in den Alpen ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-10); ##attribute U-Film ##geb 2201902, 080030103 ##laenge 16 f ##nr 1060450 ##prodjahr 0 ##prodland D ##schlag Alpen, Enzian, Edelweiß, Alpenblumen, Alpenrose ##standort 1:1 ##text 1. Alpennelke 2. Frauenschuh 3. Pelzanemone 4. Frühlingsenzian/Steinnelke 5. Edelweiß 6. Edelweiß 7. Hauswurz 8. Rostblättrige Alpenrose 9. Alpenmohn 10. Stengelloser Enzian 11. Bergaurikel 12. Alpenaster 13. Arnika 14. Gelber Enzian 15. Schwalbenwurzenzian 16. Eisenhut ##titel Alpenblumen ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-10); ##attribute U-Film ##geb 2201804 ##laenge 16 f ##nr 1060451 ##prodjahr 1968 ##prodland D ##schlag Allgäu, Oberstdorf, Mädelegabel, Bergbauer, Breitachklamm ##standort 1:1 ##text 1. Panorama der Allgäuer Alpen 2. Neues Allgäuer Bauernhaus 3. Höfatsblick 4. In der Breitachklamm 5. Am Freibergsee 6. Oberstdorf 7. Am Freibergsee 8. Nebelhorn 9. Am Seealpsee 10. Einödsbach 11. Blick zur Mädelegabel 12. Blick zur Mädelegabel 13. Nebelhornbahn: Talstation in Oberstdorf 14. Talblick vom Nebelhorn 15. Allgäuer Käserei 16. Allgäuer Bergbauer ##titel Im Allgäu ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-10); ##attribute U-Film ##geb 2201804 ##laenge 24 f ##nr 1060452 ##prodjahr 0 ##prodland D ##schlag Augsburg, Allgäu, Schwaben, Lechfeld, Sonthofen ##standort 1:1 ##text 1. Landkarte 2. Lechfeld 3. Donauried bei Donauwörth 4. Augsburg, Rathaus und Perlachturm 5. Moränengebiet im Allgäu 6. Käsefabrikation im Allgäu 7. Kempten, Stiftskirche St. Lorenz 8. Klosterkirche der Benediktinerabtei von Ottobeuren 9. Alpsee mit dem Ort Bühl 10. Immenstadt mit Grünten 11. Sonthofen 12. Fischen mit Rubihorn 13. Hochalm in den Allgäuer Bergen 14. Oberstdorf 15. Allgäuer Alpenkette mit Nebelhorn 16. Breitachklamm bei Oberstdorf 17. Kleines Walsertal 18. Mittelberg im Kleinen Walsertal 19. Hindelang im Ostrachtal 20. Weißensee mit Seuling 21. Füssen, Blick über den Lech auf das Hohe Schloß 22. Blick von Schloß Neuschwanstein auf Schloß Hohenschwangau, den Alpsee und den Schwansee 23. Schloß Neuschwanstein 24. Schloß Neuschwanstein, Sängersaal ##titel Schwaben - Allgäu ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-10); ##attribute U-Film ##geb 2201804 ##laenge 24 f ##nr 1060453 ##prodjahr 0 ##prodland D ##schlag München, Lech, Ammersee, Inn, Tegernsee ##standort 1:1 ##text 1. Landkarte 2. Voralpenlandschaft bei Weilheim 3. Oberbayrische Trachtengruppe im Klosterhof von Benediktbeuren 4. Ammersee bei Diessen 5. St. Georgen bei Diessen 6. Kloster Andechs 7. Starnberger See 8. Starnberg 9. Berg, Votivkapelle 10. München, Marienplatz 11. München, Bavaria 12. München, Schloß Nymphenburg 13. Loisach bei Wolfratshausen 14. Blick über die Isar auf Bad Tölz 15. Blick von der Wallbergstraße auf den Tegernsee 16. Gmund am Tegernsee 17. Rottach-Egern mit Wallberg 18. Der Schliersee mit dem Ort Schliersee 19. Schliersee, Pfarrkirche 20. Blick auf das Wendelstein-Massiv 21. Bayrischzell mit Wendelstein 22. Sudelfeld 23. Rosenheim, Mittertor 24. Wasserburg am Inn ##titel Zwischen Lech und Inn ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-10); ##attribute U-Film ##geb 2201804 ##laenge 24 f ##nr 1060454 ##prodjahr 0 ##prodland D ##schlag Garmisch-Partenkirchen, Linderhof, Wettersteingebirge, Ettal, Kochelsee, Ammersteingebierge ##standort 1:1 ##text 1. Karte 2. Voralpenland bei Weilheim 3. Staffelsee und Ammergebirge 4. Kochelsee mit Herzogstand 5. Kochel mit dem Denkmal 'Der Schmied von Kochel' 6. Urfeld am Walchensee 7. Walchenseekraftwerk 8. Mittenwald 9. Geigenbauerdenkmal in Mittenwald 10. Zugspitze von Grainau aus gesehen 11. Garmisch-Partenkirchen, Rathaus 12. Eibsee 13. Eibsee mit Zugspitzbahn 14. Zugspitze, Westgipfel mit Münchner Haus 15. Zugspitze, Ostgipfel 16. Kloster Ettal 17. Ettal, Kuppel der Klosterkirche 18. Schloß Linderhof 19. Schloß Linderhof, Schlafzimmer des Königs 20. Oberammergau, Pfarrkirche und Ammergebirge 21. Oberammergau, Passionstheater 22. Oberammergau, Buntbemalte Häuser 23. Oberammergau, ein Herrgottschnitzer 24. Wieskirche, Innenansicht ##titel Um Ammer- und Wettersteingebirge ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-10); ##attribute U-Film ##geb 2201804 ##laenge 24 f ##nr 1060455 ##prodjahr 0 ##prodland D ##schlag Berchdesgaden, Salzbergwerk, Chiemgau, Watzmann, Königssee ##standort 1:1 ##text 1. Karte 2. Berchdesgaden mit Watzmann-Massiv 3. Blick über den Obersalzberg auf das Untersberg-Massiv 4. Rossfeldstraße 5. Königssee 6. St. Bartolomä am Königssee 7. Blick von der Salet-Alm auf den Königssee 8. Obersee mit Teufelshörnern 9. Wimbachklamm 10. Ramsau und die Reiter-Alpe 11. Ramsau, Pfarrkirche 12. Zauberwald 13. Hintersee 14. Berchdesgaden, Salzbergwerk 15. Bad Reichenhall, Marktplatz und Rathaus 16. Die Deutsche Alpenstraße 17. Ruhpolding, Marienbrunnen 18. Reit im Winkl, Rathaus und Pfarrkirche 19. Niederaschau, Kampenwand 20. Chiemsee 21. Traunstein, Marktplatz 22. Prien, Pfarrkirche 23. Fraueninsel mit Münsterturm 24. Schloß Herrenchiemsee ##titel Chiemgau und Berchdesgaden ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); ##attribute U-Film ##geb 2201804 ##laenge 14 f ##nr 1060456 ##prodjahr 0 ##prodland D ##schlag Tracht, Festtagstracht, Bollenhut, Schuhplattler, Bodenseetracht, Trachten ##standort 1:1 ##text 1. Fränkische Tracht 2. Fränkische Festtagstracht 3. Fränkische Prozessionstracht 4. Schwäbische Tracht 5. Bodenseetracht 6. Schwarzwälder Tracht 7. Schwarzwälder Bollenhut 8. Werdenfelser Holzmasken 9. Bayerischer Schuhplattler 10. Junge Sennerin 11. Leonhardiritt 12. Bergbauer 13. Oberbayerische Tracht 14. Tiroler Tracht ##titel Trachten ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); ##attribute U-Film ##geb 2200401 ##laenge 14 f ##nr 1060457 ##prodjahr 0 ##prodland D ##schlag Delta, Schlucht, Klamm, Durchbruchstal, Erdpyramide, Abtragung, Aufschüttung ##standort 1:1 ##text 1. Erosion im Oberlauf 2. V-Tal 3. Wasserfall 4. Schlucht (Klamm) 5. Schlucht (Klamm) 6. Durchbruchstal 7. Durchbruchstal 8. Durchbruchstal 9. Erdpyramiden 10. Erdpyramiden 11. Erdpyramiden 12. Schwemmkegel 13. Schwemmebene 14. Delta ##titel Abtragung und Aufschüttung ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); ##attribute U-Film ##geb 2200401 ##laenge 14 f ##nr 1060458 ##prodjahr 1966 ##prodland D ##schlag Karst, Trockental, Doline, Tropfsteinhöhle, Felsturm, kartsrescheinungen ##standort 1:1 ##text 1. Karrenfeld 2. Rinnenkarren 3. Flachkarren mit Rillen 4. Felstürme bei Tüchersfeld 5. Felsturm bei Streitberg 6. Trockental bei Siegmannsbrunn 7. Dolinen 8. Doline bei Gößweinstein 9. Beatushöhle 10. Tropfsteinbildung 11. Binghöhle 12. Stalagmit 13. Stromquelle der Orbe 14. Aachquelle ##titel Karsterscheinungen ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-10); ##attribute U-Film ##geb 2200501 ##laenge 20 f ##nr 1060459 ##prodjahr 1963 ##prodland D ##schlag Wildbach, Quellgebiet, Gürbe, Schuttkegel, Auftragungsgebiet ##standort 1:1 ##text 1. Quellgebiet der Gürbe 2. Am Oberlauf der Gürbe 3. Steinsperre in der Gürbe 4. Holzsperre mit Steinpackung in der Gürbe 5. Die Gürbe im Mittellauf 6. Zerstörte Sperre der Gürbe 7. Bau einer Sperre in der Gürbe 8. Entwässerungskanal an der Gürbe 9. Verbauter Seitenbach der Gürbe 10. Die Gürbe vor Einmündung ins Auftragungsgebiet 11. Breite Sperren im Auftragungsgebiet der Gürbe 12. Gürbekanal im Belpmoos 13. Gebiet der Großen Schlieren 14. Die Große Schlieren im Aufschüttungskegel 15. Das verbaute Bachbett der Großen Schlieren 16. Gebiet des Durnagelbaches 17. Der Durnagelbach beim Eintritt in den Schuttkegel 18. Straßendamm im Schuttkegel des Durnagelbaches 19. Verbauungen im Schuttkegel des Durnagelbaches 20. Mündung des Durnagelbaches in die Linth ##titel Der ~Wildbach ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-10); ##attribute U-Film ##geb 22005 ##laenge 14 f ##nr 1060460 ##prodjahr 1969 ##prodland D ##schlag Watt, Küste, Korallenriff, Hallig, Sandstrand ##sertitel Die Küste ##standort 1:1 ##text 1. Watt mit Prielen vor der Eider-Mündung 2. Marschvorland an der schleswig-holsteinischen Westküste 3. Hallig: Hamburger Hallig 4. Hallig Gröde bei 'Landunter' 5. Mangrove in der Essequibo-Mündung 6. Korallenriff einer Südsee-Insel 7. Gehobener Korallenstock an der Südküste Floridas 8. Sandstrand an der Ostküste Floridas 9. Sandriffe, Strandwälle und Strandseen bei Heiligenhafen (Ostsee) 10. Verlandender Strandsee an der Mittelmeerküste bei Alexandria 11. Ausgleichsküste auf Zypern 12. Ausgleichsküste mit Mündungsbarre in Oregon 13. Gehobene Küstenterrasse in Kalifornien 14. Terrassenreste ('Sea Stacks') an der Küste Kaliforniens ##titel Die Küste I [1/2] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-10); ##attribute U-Film ##geb 22005 ##laenge 14 f ##nr 1060461 ##prodjahr 1969 ##prodland D ##schlag Küste, Schärenküste, Fjordküste, Boddenküste, Förde ##sertitel Die Küste ##standort 1:1 ##text 15._Ingressions-Längsküste: Canale-Typ der dalmatinischen Küste 16. Ingressions-Querküste in Venezuela 17. Riasküste in Nordspanien 18. Norwegischer Fjord 19. Schwedische Schärenküste 20. Fördenküste: Kieler Förde 21. Boddenküste: Greifswalder Bodden 22. Abrasionsplatte vor der nördlichen Küste Kaliforniens 23. Brandungshohlkehle: Malta 24. Brandungstor vor der nordfranzösischen Küste 25. Aktive Kliffküste Irland 26. Kliffküste mit Schorre in Kalifornien 27._Kliff in eiszeitlichen Mergeln: Dänischer Wohld, SchleswigHolstein 28. Halligkante im Abbruch. ##titel Die Küste II [2/2] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); ##attribute U-Film ##geb 2201901 ##laenge 10 f ##nr 1060465 ##prodjahr 0 ##prodland D ##schlag Frankreich, Beaune, Camarque, Rhone, Doubs, Furche, Rhone-Delta ##sertitel Frankreich ##standort 1:1 ##text 1. Der Doubs im französischen Jura 2. Weingut Clos de Vougeot 3. Weinkeller in Beaune 4. Rhone bei Fort L`Ecluse 5. Lyon, St. Jeanne 6. Rhone-Kraftwerk, Donzere Staustufe 7. Rhone bei Tournon 8. Weinfeld im südlichen Rhonetal 9. Die Camargue 10. Die Crau-Ebene ##titel Saone-Rhone-Furche und Rhone-Delta ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); ##attribute U-Film ##geb 2201901 ##laenge 13 f ##nr 1060466 ##prodjahr 0 ##prodland D ##schlag Frankreich, Riviera, Marseille, Mittelmeer, Nizza, Küstenlandschaft ##sertitel Frankreich ##standort 1:1 ##text 1. Römisches Theater in Arles 2. Pont d`Avignon 3. Papstpalast in Avignon 4. Pont du Gard 5. Stadtmauer von Aigues-Mortes 6. Les Baux 7. Reisfelder südlich von Arles 8. Mistralbecken im Rhonetal 9. Riviera-Landschaft 10. Cannes, Badestrand 11. Monaco 12. Meeralpen nördlich Nizza 13. Blick auf Marseille ##titel Küstenlandschaften am Mittelmeer ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); ##attribute U-Film ##geb 2201901 ##laenge 16 f ##nr 1060467 ##prodjahr 0 ##prodland D ##schlag Paris, Arc de Triomphe, Eiffelturm, Notre Dame, Sacre Coeur ##sertitel Frankreich ##standort 1:1 ##text 1. Paris, Blick vom Eiffelturm zum Etoile 2. Paris, Arc de Triomphe 3. Paris, Verkehr am Platz de la Concorde 4. Pantheon 5. Paris, Metrostation 6. Paris, Metro-Überführung 7. Paris, Eiffelturm 8. Paris, Palais de Chaillot 9. Paris, Bouquinisten an der Seine 10. Paris, Notre Dame 11. Paris, Palais de Justice 12. Paris, Cafe auf dem Champs Elysees 13. Paris, Grab Napoleons 14. Paris, im Louvre 15. Paris, Moulin Rouge 16. Paris, Sacre Coeur ##titel Paris I [1/3] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); ##attribute U-Film ##geb 2201901 ##laenge 12 f ##nr 1060468 ##prodjahr 0 ##prodland D ##schlag Paris, Louvre, Seinebrücke, Champs Elysees, Place de la Concorde ##sertitel Frankreich ##standort 1:1 ##text 1. Seinebrücke und Eiffelturm 2. Palais de Chaillot 3. Arc de Triumphe 4. Champs Elysees und Triumphbogen 5. Champs Elysees bei Nacht 6. Grand Palais und Seine 7. Place de la Concorde: Obelisk 8. Im Tuileriengarten 9. Im Louvre 10. Place de la Bastille 11. An der Oper 12. Place de la Republique ##titel Paris II [2/3] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); ##attribute U-Film ##geb 2201901 ##laenge 12 f ##nr 1060469 ##prodjahr 0 ##prodland D ##schlag Versailles, Paris, Notre Dame, Fontainebleau, Moulin Rouge ##sertitel Frankreich ##standort 1:1 ##text 1. Pont Neuf 2. Notre Dame 3. Der Invalidendom 4. Palais du Luxembourg 5. Sacre-Coeur 6. Moulin Rouge 7. Künstler am Montmartre 8. Buchhändler am Seineufer 9. Metro-Station 10. Versailles: Denkmal Ludwig XIV. 11. Versailles: Schloßfront 12. Fontainebleau: Cour des Adieux ##titel Paris III [3/3] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); ##attribute U-Film ##geb 2201901 ##laenge 12 f ##nr 1060470 ##prodjahr 0 ##prodland D ##schlag Frankreich, Provence, Pont du Gard, Nimes, Lavendelfeld ##sertitel Frankreich ##standort 1:1 ##text 1. Im Durance-Tal 2. Felderwirtschaft 3. Gordes 4. Avignon 5. Der Pont-du-Gard 6. Nimes: Arena 7. Bewässerungskanal 8. Lavendelfelder 9. Rebanlagen 10. Fischerhäuser 11. Meersalzgewinnung 12. Camargue-Landschaft ##titel Die ~Provence ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); ##attribute U-Film ##geb 2201902 ##laenge 15 f ##nr 1060472 ##prodjahr 1968 ##prodland D ##schlag Bozen, Meran, Marmolata, Süd-Tirol, Sellagruppe ##sertitel Süd-Tirol ##standort 1:1 ##text 1. Panorama von Bozen 2. Obstmarkt in Bozen 3. Altbozen 4. Denkmal Walther von der Vogelweide 5. Die Dolomitenstraße am Pardoijoch 6. Marmolata, Königin der Dolomiten 7. Confuscha gegen Sellagruppe 8. Misurinasee gegen Sorapis 9. Die drei Zinnen 10. Am Falzaregopaß mit Marmolata 11. Die Vajolettürme im Rosengarten 12. Langkofelgruppe 13. Im Grödnertal 14. Karersee gegen Latemar 15. Panorama von Meran ##titel Süd-Tirol I [1/2] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); ##attribute U-Film ##geb 2201802 ##laenge 15 f ##nr 1060473 ##prodjahr 0 ##prodland D ##schlag Etsch, Süd-Tirol, Tirol (Dorf), Stilfserjoch, Ortler ##sertitel Süd-Tirol ##standort 1:1 ##text 16. Blick vom Kurhaus 17. Es blüht in Südtirol 18. Dorf Tirol bei Meran 19. Schloß Tirol 20. Schönna bei Meran 21. Blick ins Etschtal 22. Trafoiertal am Stilfserjoch 23. Stilfserjochstraße gegen Ortler 24. Franzenshöhe am Stilfserjoch 25. Am 'Weißen Knott' gegen den Ortler 26. Blick auf den Gardasee 27. Torpole 28. Riva am Gardasee 29. Die Felsenstraße am Gardasee 30. Hochzeit in Südtirol ##titel Süd-Tirol II [2/2] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); ##attribute U-Film ##geb 2201904 ##laenge 10 f ##nr 1060474 ##prodjahr 0 ##prodland D ##schlag Rom, Via Appia, Trasimenischer See, Assisi, Sabiner Berge, MIttelitalien, Umbrien, Lazien ##standort 1:1 ##text 1. Becken von Aquila mit Gran Sasso 2. Monte Veline, Abruzzen 3. Trasimenischer See 4. Val Aniene und Monte Croce, Sabiner Berge 5. Assisi, Kloster des S. Franziskus 6. Rom, Peterskirche 7. Rom, Forum 8. Via Appia 9. Weinkulturen bei Tivoli 10. Rocca di Papa, Albaner Berge ##titel Mittelitalien - Umbrien, Lazien ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); ##attribute U-Film ##geb 2201904 ##laenge 10 f ##nr 1060475 ##prodjahr 1959 ##prodland D ##schlag Rom ##standort 1:1 ##text 1. Petersplatz 2. Hadriansburg (Engelsburg) 3. Vatikan 4. Der Papst spricht 5. Trevi-Brunnen Fontana di Trevi 6. Viktor-Emanuel-Denkmal 7. Konstantinsbogen 8. Colosseum 9. Caracalla-Thermen 10. Katakomben-Grabstätte ##titel Rom ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-9); ##attribute U-Film ##geb 240020202, 2201904 ##laenge 40 f ##nr 1060476 ##prodjahr 1976 ##prodland D ##schlag altes Rom, Rom ##standort 1:1 ##text 1. Titusbogen 2. Palatin 3. Forum Romanum 4. Saturn-Tempel 5. Römischer Fries 6. Römisches Kapitell 7. Marktrelief 8. Römische Wölfin 9. Konstantinsbogen 10. Trajanssäule 11. Trajanssäule Relief 12. Säule des Marc Aurel 13. Kolosseum, außen 14. Kolosseum, innen 15. Vesta-Tempel 16. Engelsburg 17. Jupiter-Kopf (Camee) 18. Unbekannter Kopf (Camee) 19. Minerva, Silbermaske 20. Elfenbeinschnitzerei 21. Reiterstatue des Marc Aurel 22. Kopf des Kaisers Augustus 23. Kopf des Julius Caesar 24. Grabmal der Metella 25. Via Appia 26. Thermen 27. Römisches Mauerwerk 28. Steinrelief 29. Sarkophag mit Steinrelief 30. Porträtrelief 31. Tanzende Mänaden 32. Wagenrennen 33. Handgetriebenes Silbergerät 34. Tafelsilber 35. Paradehelm 36. Gladiatorenhelm 37. Bronzemaske 38. Zwei Öllampen 39. Amphore 40. Urne ##titel Das ~alte Rom ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-9); ##attribute U-Film ##geb 2201904 ##laenge 10 f ##nr 1060477 ##prodjahr 1959 ##prodland D ##schlag Rom, Peterskirche ##standort 1:1 ##text 1. Petersplatz mit Peterskirche 2. Petersplatz, Kolonnaden mit Obelisk 3. Blick auf Peterskirche von den vatikanischen Gärten aus 4. Peterskirche bei Nacht 5. Peterskirche, Innenansicht 6. Der Heilige Vater (Papst Pius XII.) 7. Kuppel der Peterskirche 8. Peterskirche, Bild des Evangelisten Johannes 9. Peterskirche, Petrus 10. Schweizer Gardist ##titel Die ~Peterskirche in Rom ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); ##attribute U-Film ##geb 2201903 ##laenge 18 f ##nr 1060479 ##prodjahr 1962 ##prodland D ##schlag Bulgarien ##standort 1:1 ##text 1. Sofia, neues Wohnviertel am Boulevard Saimov 2. Sofia, Moschee Banja Baschi 3. Iskerdurchbruch bei Lakatnik nördlich von Sofia 4. Wasserbüffel bei Galabez nordöstlich von Sofia 5. Schipka-Paß im zentralen Balkangebirge, Denkmal und Grabmal 6. Tirnovo, Blick nach Nordwesten 7. Rilatal mit Schuttkegeln und landwirtschaftlicher Produktionsgenossenschaft 8. Tabaktrocknen im Rilatal 9. Rila-Kloster, Innenhof 10. Strumatal, verwilderter Fluß, Blick vom Bahnhof Struma nach Norden 11. Landwirtschaftliche Produktionsgenossenschaft, Pflanzenzucht, bei Perucica südlich Plovdiv 12. Weinbau in der Trakischen Ebene (Maritzatal) westlich Pasardschik 13. Plovdiv, Blick über die Maritza auf das Messegelände 14. Dimitrovgrad, chemisches Kombinat 15. Trocknen von Paprika 16._Maisernte auf einer landwirtschaftlichen Produktionsgenossenschaft 17. Kurort Usunkam nördlich von Varna; Badestrand am Schwarzen Meer 18. Erntezeit auf einem Staatsgut in der Dobrudscha; Pyramiden aus Strohballen. ##titel Bulgarien ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); ##attribute U-Film ##geb 2201904 ##laenge 23 f ##nr 1060480 ##prodjahr 1968 ##prodland D ##schlag Spanien ##standort 1:1 ##text 1. Barcelona: Hafen 2. Barcelona: La Rambla 3. Barcelona: Die Kathedrale 4. Küste von Mallorca 5. Costa Brava 6. Südspanische Landschaft bei Murcia 7. Nordhang der Sierra Nevada bei Guadix 8. Guadix 9. Küche in einer Erdhöhlenwohnung 10. Bergdorf in der Sierra Nevada 11. Fruchtbare Landschaft 12. Die Alhambra 13. Der Löwenhof in der Alhambra 14. Ein Alkazar 15. Ein Stierkampf 16. Dattelpalmenhain bei Elche-Alicante 17. Gibraltar 18. Markttag in Südspanien 19. Bauer beim Dreschen von Getreide 20. Bauernküche 21. Wasserschöpfrad - eine künstliche Bewässerungsanlage 22. Wassergräben 23. Korkeichenrinde ##titel Spanien ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-10); ##attribute U-Film ##geb 2201901 ##laenge 19 f ##nr 1060482 ##prodjahr 0 ##prodland D ##schlag London ##standort 1:1 ##text 1. Titel und Reichsinsignien 2. 'Big Ben' 3. Scotland-Yard 4. Die Westminsterabtei 5. Der Buckinghampalast 6. Das Parlamentsgebäude 7. Tower of London 8. Trafalgarplatz mit Nelsonsäule 9. Die National-Galerie 10. Auf dem Picadilly-Circus 11. Auf der Hauptverkehrsstraße Londons: Oxfordstreet 12. Verwaltungsgebäude eines Ölkonzerns: Shell-Compagnie 13. Im Regentpark 14. Redner im Hyde-Park 15. Straßenmaler 16. Ein 'Gentleman' 17. Fußballenthusiasmus in England 18. Die St. Pauls-Kathedrale 19. Der Tower ##titel London ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); ##attribute U-Film ##geb 2201901 ##laenge 16 f ##nr 1060483 ##prodjahr 0 ##prodland D ##schlag Irland ##standort 1:1 ##text 1. Belfast: Werft 2. Randgebirge von Ulster mit Schafweide und Dorf 3. Basaltfelsküste im Norden: Giants causeway 4. Londonderry, Geschäftsstraße 5. Dublin, Hauptstraße 6. Klosterruine Clonmacnoise mit irischem Kreuz 7. Shannonniederung mit Feld- und Wiesenland 8. Shannonkraftwerk von Ardnacrusha bei Limerick 9. Rinderauktion in der Grafschaft Kilkenny 10. Großkäserei Mitchelstown 11. Ardmorebucht mit Rundturm und Kathedralenruine 12. Zergliederte Küste mit Dinglebucht 13. Verlassene Höfe in Kerry 14. Bevölkerungsentwicklung 1841/1936 15. Torfstich und Lasteseltransport 16. Gebirgsland in Donegal mit Bauernhöfen ##titel Irland ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); ##attribute U-Film ##geb 2201903 ##laenge 15 f ##nr 1060485 ##prodjahr 1968 ##prodland D ##schlag Prag ##standort 1:1 ##text 1. Karlsbrücke mit Hradschin 2. Die Moldaubrücken 3. Altstädter Brückenturm 4. Wenzelsplatz 5. Blick durch die Melantrichgasse 6. Astronomische Uhr 7. Hradschinblick 8. St. Veits-Dom 9. Innenansicht 10. Blick über die barocke Altstadt 11. Die Loretokirche 12. Waldsteinsches Palais 13. Eingang zur Burg 14. Die Burg 15. Spiegelsaal in der Burg ##titel Prag ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); ##attribute U-Film ##geb 22019 ##laenge 28 f ##nr 1060487 ##prodjahr 0 ##prodland D ##schlag Europa ##sertitel Wir erforschen die Welt ##standort 1:1 ##text 1. Lage und Gestalt 2. Klima und Vegetation 3. Das Norddeutsche Tiefland 4. Vom Mitteldeutschen Bergland zu den Alpen 5. Der Rhein 6. Die Schweiz - Drehscheibe Europas 7. Das Wirtschaftsleben der Schweiz 8. Das Ostalpenland Österreich 9. Österreichs Donaulandschaften 10. Dänemark - Brücke zwischen Mittel- und Nordeuropa 11. Norwegen 12. Schweden 13. Finnland 14. Die Niederlande 15. Belgien und Luxemburg 16. Frankreich und seine natürlichen Vorzüge 17. Die Wirtschaft Frankreichs 18. Paris 19. Die Britischen Inseln 20. Großbritannien ist ein Industriestaat 21. London 22. Pyrenäen-Halbinsel 23. Italien (I) 24. Italien (II) 25. Die Balkanstaaten 26. Die Länder im mittleren und unteren Donauraum 27. Die Osteuropäische Tiefebene 28. Die Russische Tafel ##titel Europa ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); ##attribute U-Film ##geb 2201903 ##laenge 60 f ##nr 1060488 ##prodjahr 0 ##prodland D ##schlag Rußland, Leningrad, Moskau, Kreml, Lenin; Wladimir Iljitsch, Kiew, Weißrußland, Ukraine, Peterhof, Sowjetunion ##standort 1:1 ##text 1. Lenin ruft die Republik aus 2. Roter Platz 3. Basilius-Kathedrale 4. Spasski-Turm 5. Mausoleum und Kremlmauer 6. Ehrenwache am Mausoleum 7. Mausoleumsbesucher 8. Gum (Staatl. Warenhaus) 9. Passage im Gum 10. Blick auf Großen Palast 11. Himmelfahrts-Kathedrale 12. Blick auf Moskwa 13. Lomonossow-Universität 14. Der große Hörsaal der Universität 15. Blick von Leninbergen 16. Brunnen 17. Modenschau auf der Straße 18. Typischer Erfrischungsstand 19. Blick auf Außenministerium 20. Hotel Leningrad 21. Plantafel 22. Bahnhofsinterieur der Metro 23. Kreml bei Nacht 24. Leningrad, Denkmal Peter I. 25. Leningrad, Peterhof 26. Park im Peterhof 27. Admiralität 28. Panzerkreuzer Aurora 29. Kalinin, Wolgapromenade 30. Kalinin an der Wolga 31. Charkow (Stadtbild) 32. Helden der Arbeit 33. Kiew, Hauptstraße 34. Kiew, Blick auf den Dnjepr 35. Kiew, Lawrakloster 36. Kiew, Mosaik-Sophienkirche 37. Kiew, Goldenes Tor 38. Odessa, am Hafen 39. Jalta 40. Weinfelder an der Krim 41. Krim, Felsenküste 42. Hauptstraße zur Krim 43. Wolgastausee bei Kalinin 44. Dorf am Twerza-Kanal 45. Landhaus Tschaikowskis 46. Weißrussisches Dorf 47. Landschaft bei Smolensk 48. Ukrainisches Dorf 49. Ukrainische Landschaft 50. Kolchose 51. Pferde an der Tränke 52. Altrussisches Blockhaus 53. Strohgedeckte Bauernhäuser 54. Bauernhaus in der Ukraine 55. Hütte in den Karpathen 56. Bauernfamilie in Weißrußland 57. Bäuerin beim Wäschespülen 58. Auf dem Wege zum Markt 59. Freie Spitzen 60. Neue Siedlungshäuser ##titel Sowjetunion ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); ##attribute U-Film ##geb 2201903 ##laenge 28 f ##nr 1060489 ##prodjahr 1964 ##prodland D ##schlag Wolgograd, Moskau, Kreml, Charkow, Roter Platz, Rußland ##standort 1:1 ##text 1. Moskau: Ausblick von der Lomonossow-Universität 2. Altes und modernes Moskau 3. Moskau: Der Kreml 4. Der Kreml im Winter 5. Moskau: Roter Platz mit Basilius-Kathedrale 6. Moskau: Lomonossow-Universität 7. Alt-Moskau 8. Hauptstraße von Smolensk 9. Trojitze-Sergijewskaja-Kloster in Sagorsk 10. Koimesis-Kathedrale und Fürstenpalast in Wladimir 11. Minin-Platz in Gorki 12. Agrarlandschaft bei Kasan 13. Pokrowsky-Konvent in Susdal 14. Kolchos bei Kargopol 15. Nordlicht über dem winterlichen Murmansk 16. Flöße auf der Dwina 17. Ural-Waldgebirge 18. Am oberen Don 19. Zimljansker Stausee 20. Obstplantage im Don-Mündungsgebiet 21. Dorfstraße bei Taganrog 22. Wolga-Landschaft 23. Kraftwerk Kuibyschew an der Wolga 24. Wolgograd - Uferpartie 25. Wolgograd - Neues Stadtviertel 26. Wolgograd: Vorstadtbaracken 27. Sumpfgebiet bei Wolgograd 28. Hanfernte im Wolga-Waldsteppenland ##titel Zentral-, Nord- und Ostrußland ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); ##attribute U-Film ##geb 2201903 ##laenge 28 f ##nr 1060490 ##prodjahr 1964 ##prodland D ##schlag Leningrad, Litauen, Lettland, Brest, Weißrußland, Westrußland ##standort 1:1 ##text 1. Landschaft bei Orscha in Weißrußland 2. Agrarlandschaft bei Witebsk 3. Bahnhof von Brest 4. Bahnhofplatz in Minsk 5. Minsker Altstadt 6. Dorf bei Orscha 7. Frauen beim Gespräch in einem weißrussischen Dorf 8. Weißrussischer Bauer 9. Witebsker Industrielandschaft 10. Litauische Seenplatte 11. Weidelandschaft nördlich Wilna 12. Riga, die Hauptstadt Lettlands 13. Landschaft bei Dorpat in Estland 14. Am Peipus-See 15. Waldai-Höhe 16. Nowgorod 17. Leningrad: An der Newa 18. Newski-Prospekt in Leningrad 19. Untergrundbahn in Leningrad 20. Auferstehungskathedrale in Leningrad 21. Winterpalast in Leningrad 22. Eremitage in Leningrad 23. Admiralität in Leningrad 24. Denkmal Peters des Großen in Leningrad 25. Peterhof bei Leningrad 26. Kaskade in Peterhof 27. Zarskoje Selo bei Leningrad 28. Am Ladogasee ##titel Westrußland ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); ##attribute U-Film ##geb 2202001 ##laenge 28 f ##nr 1060491 ##prodjahr 1964 ##prodland D ##schlag Tundra, Wald, Sibirien, Lena, Jenissej, Ob ##standort 1:1 ##text 1. Tundra-Landschaft im Nordural 2. Taiga im nördlichen Ural 3. Baraba-Steppe 4. Der Ob in der Gegend von Salechard 5. Am Jenissej 6. Fischdampfer auf dem Jenissej 7. Maisfeld bei Tobolsk 8. Viehkolchos bei Tobolsk 9. Ackerbau bei Omsk 10. Viehweide bei Omsk 11. Kolchosenhof bei Omsk 12. Kemerowo 13. Im Altai 14. An der Bija im Nordaltai 15. Altai-Landschaft zwischen Katun und Bija 16. Im Zentralaltai 17. Pik Grandiosny im Ostsajan 18. Im Mittelsibirischen Bergland 19. Transsibirische Bahn zwischen Irkutsk und Baikalsee 20. Der Baikalsee 21. Siedlung am Baikalsee 22. Transbaikalische Landschaft 23. Am Unterlauf des Amur 24. Die Lena im Unterlauf 25. Dorf an der Lena 26. Am sibirischen Kältepol 27. Expedition auf den Kljutschewskaja Sopka 28. Geiser auf Kamtschatka ##titel Sibirien ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); ##attribute U-Film ##geb 2202001 ##laenge 28 f ##nr 1060492 ##prodjahr 1964 ##prodland D ##schlag Steppe, Samarkand, Alma Ata, Aralsee, Kasachstan, Mittelasien ##standort 1:1 ##text 1. Landschaft Südkasachstans 2. Wüstensteppe bei Samarkand 3. Saxaulsteppe im nördlichen Turkmenistan 4. An der 'Kulturfront' Mittelasiens 5. Pferdeweide im Alatau 6. Im Alatau bei Alma-Ata 7. Hochgebirgstal in Kirgistan 8. Landschaft im Tienschan 9. Im Hissargebirge 10. Am Aralsee 11. Der Issyk-kul 12. Kirgisische Hirtenfamilie im Alatau 13. Kirgisenjurte im Alatau 14. Kamelkarawane bei Alma-Ata 15. Bewässerungskanal bei Taschkent 16. Feldarbeit in Kasachstan 17. Baumwollernte bei Taschkent 18. Reisfelder bei Samarkand 19. Obsthain bei Samarkand 20. Dorf im Hissargebiet 21. Aschchabad 22. Taschkent 23. Islamische Hochschule in Taschkent 24. Medresse in Samarkand 25. Markt in Samarkand 26. Kaufleute in Usbekistan 27. Moderne Wohnbauten in Alma-Ata 28. Gorki-Park in Alma-Ata ##titel Mittelasien ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); ##attribute U-Film ##geb 2201905, 2202005 ##laenge 28 f ##nr 1060493 ##prodjahr 0 ##prodland D ##schlag Asien. Australien ##standort 1:1 ##text 1. Größe, Lage, Gliederung und Aufbau 2. Klima und Vegetation 3. Kleinasien 4. Die Levante 5. Arabien 6. Mesopotamien - 'Land zwischen den Strömen' 7. Das iranische Hochland 8. Vorderindien 9. Die Indische Union 10. Pakistan, Nepal und Bhutan 11. Die Tee-Insel Ceylon und die indischen Inselgruppen 12. Hinterindien (I) 13. Hinterindien (II) 14. Hinterindien (III) 15. Indonesien 16. Die Philippinen 17. China, das drittgrößte Land der Erde 18. Ein Fünftel der Menschheit wohnt in China... 19. Hochasien 20. Sibirien und Turan, die Großlandschaften Nordasiens 21. Sibirien und Turan, das asiatische Rußland 22. Das Inselreich Japan 23. Volk und Wirtschaft Japans 24. Das 'Südland' Australien 25. Australiens Wirtschaft 26. Neuseeland - Ende der Welt 27. Die Inselwelt im Pazifik 28. Die Datumsgrenze ##titel Asien und Australien ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: (Sch 11); ##attribute U-Film ##geb 2202003 ##laenge 17 f ##nr 1060495 ##prodjahr 0 ##prodland D ##schlag Japan ##sertitel Japan III ##standort 1:1 ##text 1. Goldener Pavillon in Kioto 2. Park in Takamatsu 3. Japanisches Haus mit Garten 4. Teezeremonie 5. Alltagstee und Kuchen 6. Bogenschütze 7. Pilgerinnen 8. Bettelmönch 9. Torii von Miyajima 10. Tempel und Pagode in Nara 11. Das Yomei Tor in Nikko 12. Der große Buddha in Kamakura 13. Ritueller Tanz 14. Schreinfest und Umzug 15. Theater und feierliche Musik 16. Tanzende Geyshas 17. Geyshas ##titel Leben und Kultur in Japan [3/4] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: (Sch 11); ##attribute U-Film ##geb 2202003 ##laenge 18 f ##nr 1060496 ##prodjahr 0 ##prodland D ##schlag Land, Volk ##sertitel Japan IV ##standort 1:1 ##titel Land und Volk [4/4] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: (Sch 11); ##attribute U-Film ##geb 2202401 ##laenge 21 f ##nr 1060498 ##prodjahr 1968 ##prodland D ##schlag Polynesien, Neuguinea ##standort 1:1 ##text 1. An der Humboldtbai 2. Kap von Urville 3. Nordküste: Geelvink-Bai 4. Männerhaus 5. Frauenhaus 6. Sagopalme 7. Bevölkerungstypen 8. Bambusflöten 9. Palmenpflanzung 10. Palmenpflanzung 11. Schweinezucht 12. Ehepaar aus Sarmi 13. Ehepaar aus Liki 14. Frauen mit Babys 15. Evangelische Kirche 16. Ein Schulgebäude 17. Blumenpracht 18. Missionszentrum 19. Flechtarbeiten 20. Kunstgewerbe 21. Monokwari 22. Doreh-Bucht ##titel Polynesien/Neuguinea ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: (Sch 11); ##attribute U-Film ##geb 22024 ##laenge 16 f ##nr 1060500 ##prodjahr 0 ##prodland D ##schlag Antarktis ##standort 1:1 ##text 1. Karte der Antarktis 2. Die Berge von Victoria-Land 3. Die Berge der Königin-Maud-Kette 4. Karbildungen im ostantarktischen Horst 5. Gebirgsformationen in Südvictorialand 6. Der nördliche Rand des Ross-Schelfs 7. Tafeleisberge 8. Eisklippen des Schelfrands 9. Aufbrechen des See-Eises im Frühjahr 10. Karte des Ross-Eis-Schelfs 11. In einer Gletscherspalte 12._Die Hütte von Scotts erster Antarktisexpedition 1901-1904 13. Schlittenhunde 14. Kaiserpinguin 15. Adelie-Pinguine 16. Krabbenfresser-Robbe. ##titel Antarktis ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: (Sch 11); ##attribute U-Film ##geb 2202002 ##laenge 12 f ##nr 1060502 ##prodjahr 1968 ##prodland D ##schlag Vietnam ##standort 1:1 ##text 1. Saigon 2. Reispflanzung 3. Tempelanlage 4. Innenansicht einer Pagode 5. In einer Gaststätte 6. Kunstgewerbliche Erzeugnisse 7. Der Va-Dujet-Tempel 8. Der Va-Dujet-Tempel 9. Buddha-Statuen 10. Tempel des Smaragd-Buddha 11. Tempeltänzerinnen 12. Sonnenvögel ##titel Vietnam ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-10); ##attribute U-Film ##geb 22022 ##laenge 28 f ##nr 1060507 ##prodjahr 0 ##prodland D ##schlag Afrika ##standort 1:1 ##text 1. Lage, Größe, Gliederung 2. Der schwarze Erdteil 3. Aufbau 4. Klima 5. Marokko und Algerien 6. Tunesien und Libyen 7. Der Nil 8. Ägypten 9. Der Suezkanal 10. Die Sahara 11. Oasen 12. Der Sudan (I) 13. Der Sudan (II) 14. Steppe und Savanne 15. Am Tor der Tränen 16. Oberguinea 17. Der Kongo 18. Urwald 19. Tropenkrankheiten 20. Ostafrika 21. Südafrika 22. Die Südafrikanische Union 23. Gold und Diamanten 24. Inseln im Indischen Ozean 25. Inseln im Atlantischen Ozean 26. Die Völker Afrikas 27. Afrikanische Kolonien um 1900 28. Afrika heute ##titel Afrika ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: (Sch 11); ##attribute U-Film ##geb 22023 ##laenge 28 f ##nr 1060509 ##prodjahr 0 ##prodland D ##schlag Amerika ##standort 1:1 ##text 1. Der Doppelkontinent Amerika 2. Grönland 3. Das Klima Nordamerikas 4. Kanada (I) 5. Kanada (II) 6. Die Vereinigten Staaten von Amerika 7. Der Osten der USA 8. New York 9. Die Großen Seen 10. Die Wirtschaftszonen der USA: die Belts 11. Der Mississippi 12. Die Prärie 13. Der Süden der USA 14. Die Rocky Mountains: das Felsengebirge 15. Das pazifische Küstengebiet der USA 16. Die zwei jüngsten Staaten der USA: Alaska und Hawaii 17. Mexiko 18. Die mittelamerikanischen Festlandstaaten 19. Die mittelamerikanische Inselwelt: Westindien 20. Südamerika 21. Kolumbien und Venezuela 22. Der Amazonenstrom 23. Im brasilianischen Urwald 24. Brasilianisches Küstenland, Uruguay und Paraguay 25. Ecuador, Peru, Bolivien und Chile 26. Argentinien 27. Die Antarktis 28. Landschaften und Produkte ##titel Amerika ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: (Sch 11); ##attribute U-Film ##geb 2202302 ##laenge 21 f ##nr 1060510 ##prodjahr 1968 ##prodland D ##schlag Mittelamerika, Amerika ##standort 1:1 ##text 1. Tropenwald an der Küste 2. Vulkan Fuego in Guatemala 3. Bauern auf dem Weg zum Markt 4. Indios 5. Hütte in einem Mayadorf 6. Orangenverkäuferin 7. Elendsviertel 8. Obstfährte 9. Kaffeepflücker in Costa Rica 10. Fisalfasergewinnung 11. Herstellung von Adobziegeln 12. Der Panamakanal 13. Topfmarkt 14. Rauchopfer auf den Kirchenstufen 15. Mayatempel 16. Stele aus Tikal 17. Volkstanz 18. Totenschädel aus Zuckerguß 19. Heidnischer Opferpriester 20. Eingeborene vor dem Altar 21. Ausbrechender Vulkan ##titel Mittelamerika ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: (Sch 11); ##attribute U-Film ##geb 2202302 ##laenge 14 f ##nr 1060511 ##prodjahr 1968 ##prodland D ##schlag Panama-Kanal ##standort 1:1 ##text 1. Kartendia: Isthmus von Panama 2. Kanaleingang 3. Die Gatun-Schleusen 4. Schleusenkammer 5. Im Schlangengraben 6. Der Kanal bei Gamboa 7. Die Pedro-Miguel-Schleuse 8. Beim Schleusen 9. Einfahrt in die Schleuse 10. Durchgeschleust 11. Fahrt im Kanal mit Lotsenboot 12. Zwischen den Schleusen 13. Vor Panama 14. Weltverkehrskarte ##titel Panama-Kanal ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: (Sch 11); ##attribute U-Film ##geb 2202302 ##laenge 16 f ##nr 1060512 ##prodjahr 1968 ##prodland D ##schlag Kuba, Insel ##standort 1:1 ##text 1. Habana, Hauptstadt von Kuba 2. Hochhäuser und Palmen 3. Das Kapitol von Habana 4. Der 'Melecon' 5. Fruchtmarkt 6. Königspalme 7. Santiago 8. Savannenlandschaft im Innern der Insel 9. Savannenlandschaft 10. Am Rio Cauto im Süden der Insel 11. Scheibenkaktus 12. An der Südseite von Kuba 13. Königspalmenallee 14. Zuckerrohrplantage 15. Bananenplantage 16. Bananenabhang am Meer ##titel Insel Kuba ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11); ##attribute U-Film ##geb 2202001 ##laenge 8 f ##nr 1060513 ##prodjahr 1959 ##prodland D ##schlag Tee, Teeverarbeitung, Ceylom ##standort 1:1 ##text 1. Teeplantage 2. Einsetzen der jungen Pflanzen 3. Tee-Ernte 4. Trocknen des Tees 5. Rollen des Tees 6. Fermentieren 7. Reinigen 8. Teeprobe ##titel Teeverarbeitung (Ceylon) ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-10); ##attribute U-Film ##geb 2200402, 2801014 ##laenge 28 f ##nr 1060514 ##prodjahr 1960 ##prodland D ##schlag Gezeiten, Quelle, Bach, Meer, Fluss, Wasser, Wasserkreislauf ##sertitel Wir erforschen die Welt ##standort 1:1 ##text 1. Die Quelle 2. Es regnet 3. Der Bach 4. Der Wildbach 5. Der Bach gestaltet 6. Der Bach trägt auf und unterhöhlt 7. Bach und Dorf 8. Warme Quellen 9. Die Seen 10. Wie Seen sonst noch entstehen 11. Speicherseen 12. Fluß und Strom 13. Binnenschiffahrt 14. Dämme 15. Schleusen 16. Der alte Strom 17. Land und Meer 18. Wanderdünen 19. Das Wasser des Meeres 20. Welle und Strömung 21. Ebbe und Flut 22. Auf des Meeres tiefunterstem Grunde... 23. Verkehr auf dem Meere 24. Seit Urzeiten wird gefischt 25. Meer und Klima 26. Grenzstreit 27. Der Kampf geht weiter 28. Der Kreislauf des Wassers ##titel Kreislauf des Wassers [1/4] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-10); ##attribute U-Film ##geb 2201902 ##laenge 28 f ##nr 1060515 ##prodjahr 1960 ##prodland D ##schlag Gletscher, Lawine, Tierwelt, Pflanzenwelt, Alpinismus, Berge ##sertitel Wir erforschen die Welt ##standort 1:1 ##text 29. Gebirge entstehen 30. Die Faltung 31. Die Verwerfung 32. Feuerspeiende Berge 33. Im Innern des Berges 34. Bergformen (I) 35. Bergformen (II) 36. Sattel, Paß, Joch 37. Die großen Gebirge der Erde 38. Gletscher (I) 39. Gletscher (II) 40. Gletscher (III) 41. Terrassen und Hochtäler 42. Lawinen 43. Gebirge und Klima 44. Vom Siedepunkt 45. Gebirge und Vegetationsgrenze 46. Pflanzenwelt 47. Tierwelt 48. Der Bergbauer, ein Nomade 49. An heiligen Wassern 50. Alpinismus 51. Gebirge trennen 52. Tunnel 53. Bergbahnen 54. Der Paß, einst und jetzt 55. Berge im Dienste der Forschung und Wissenschaft 56. Die Abtragung der Gebirge ##titel Schicksal der Berge [2/4] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-10); ##attribute U-Film ##geb 2200601, 22013 ##laenge 28 f ##nr 1060516 ##prodjahr 1961 ##prodland D ##schlag Tropen, Atmosphäre, Verkehrsweg, Klima, Polarzone, Wirtschaft ##sertitel Wir erforschen die Welt ##standort 1:1 ##text 57. Klima und Entfernung vom Äquator 58. Klima und Höhe über Meer 59. Klima und Lage zum Gebirge 60. Klima und Lage zum Meer 61. Klima und vorherrschende Winde 62. Niederschläge 63. Die Atmosphäre 64. Lokale Winde 65. Fallwinde, Sturmwinde 66. Der Monsun 67. Verteilung der Temperatur auf der Erde 68. Klima und Wirtschaft 69. Die Tropen 70. Die Wüsten 71. Die gemäßigten Zonen 72. Das Mittelmeerklima 73. Die Polarzonen 74. Getreide, Weltwirtschaftsgut Nr. 1 75. Fleisch, Milch, Milchprodukte, Fette, Öle 76. Zucker, Kaffee, Tee, Kakao, Tabak 77. Pflanzliche, tierische und künstliche Faserstoffe 78. Holz, Papier, Zellulose 79. Kautschuk, Gummi, Kunststoffe 80. Metalle 81. Erdöl, Kohle, Elektrizität 82. Zunahme der Erdbevölkerung - Hungersnot? 83. Weltverkehrswege zu Land, zu Wasser und in der Luft 84. Weltwirtschaft im Klassenzimmer ##titel Klima und Wirtschaft [3/4] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-10); ##attribute U-Film ##geb 22002 ##laenge 28 f ##nr 1060517 ##prodjahr 1961 ##prodland D ##schlag Sonne, Mond, Planet, Fixstern, Weltall ##sertitel Wir erforschen die Welt ##standort 1:1 ##text 85. Von Homer zu Kopernikus 86. Die Erde ist eine Kugel 87. "...und sie bewegt sich doch!" 88. Die Keplerschen Gesetze 89. Die Sonne 90. Die Sonne 91. Sonne - Erde 92. Die Planeten oder Wandelsterne 93. Die sonnennahen Planeten 94. Die sonnenfernen Planeten 95. "Der Mond ist aufgegangen..." 96. "Guter Mond, du gehst so stille..." 97. Finsternisse 98. Orientierung auf der Erde 99. Die Schiefe der Ekliptik 100. Die Zeit 101. Strahlen 102. Farbige Naturerscheinungen 103. Meteore 104. Kometen 105. Die Milchstraße 106. Fixsterne 107. Spiralnebel 108. Entfernungen werden gemessen 109. Sternbilder 110. Geburt, Leben und Tod eines Planeten 111. Forschung und ... Traum 112. Die Eroberung des Weltalls ##titel Blick ins Weltall [4/4] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-9); ##attribute U-Film ##geb 2400202 ##laenge 16 f ##nr 1060518 ##prodjahr 0 ##prodland D ##schlag Kelten ##standort 1:1 ##text 1. Burgberg 2. Die 'Heuneburg' 3. Lehmziegelmauer 4. Gottheit mit Pferdeohren 5. Bildstein 6. Eiserne Lanzenspitzen 7. Schwertgriff 8. Drehscheibengefäß 9. Farbige Schale 10. Bauchiges Prunkgefäß 11. Tondose mit Kegeldeckel 12. Arm- oder Fußschmuck 13. Silberreif mit Stierkopfenden 14. Goldmünzen 15. Dreigehörnter Stier 16. Keltischer Jünglingskopf ##titel Die ~Kelten ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-6); ##attribute U-Film ##geb 240020202 ##laenge 4 f ##nr 1060519 ##prodjahr 0 ##prodland D ##schlag GEschichtsarten ##sertitel Die Römer ##standort 1:1 ##text 1. Das römische Imperium 2. Römer, nördliche Eroberungen 3. -- 4. Germanischer Gegenstoß ##titel Geschichtskarten [1/7] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-6); ##attribute U-Film ##geb 240020202 ##laenge 15 f ##nr 1060520 ##prodjahr 0 ##prodland D ##schlag Architektur ##sertitel Die Römer ##standort 1:1 ##text 1. Die 'Porta nigra' 2. Die 'Porta nigra' 3. Amphitheater, Trier 4. Kaiserthermen, Trier 5. Basilika, Trier 6. Moselbrücke 7. Standpfeilerreste einer römischen Wasserleitung 8. Heizungsanlage 9. Römerturm 10. Ziegel-Ziermauerwerk 11. Römisches Stadtmauerwerk 12. Amphitheater in Xanten 13. Wandmalerei und Mosaik 14. Torbogen 15. Säulenkapitell ##titel Architektur [2/7] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-6); ##attribute U-Film ##geb 240020202 ##laenge 15 sw+f ##nr 1060521 ##prodjahr 0 ##prodland D ##schlag Heer, Heerwesen ##sertitel Die Römer ##standort 1:1 ##text 1. Hilfstruppen 2. Angreifende Legionäre 3. Vexillumträger 4. Holzschild 5. Legionärhelm 6. Marschsandale 7. Legionär 8. Arbeitsgeräte 9. Feldzeichen 10. Genius-Plastik 11. Genius 12. Grabmal 13. Reiter 14. Grabmal 15. Bronzeblech-Helm ##titel Heerwesen [3/7] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-6); ##attribute U-Film ##geb 240020202 ##laenge 15 f ##nr 1060522 ##prodjahr 0 ##prodland D ##schlag Limes ##sertitel Die Römer ##standort 1:1 ##text 1. Kastell Saalburg 2. Tiefe doppelte Wassergräben 3. Schlafgebäude 4. Kastell-Innenhof 5. Heiligtum-Bau 6. Kleines Walltor 7. Innenansicht 8. Eckbastion 9. Innenansicht 10. Ausgegrabene Mauerzüge 11. Alter Limeswall 12. Steinturm 13. Steinturm 14. Beobachtungsturm 15. Römischer Beobachtungsturm ##titel Der ~Limes [4/7] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-6); ##attribute U-Film ##geb 240020202 ##laenge 15 f ##nr 1060523 ##prodjahr 0 ##prodland D ##schlag bürgerliches Leben, Bürger ##sertitel Die Römer ##standort 1:1 ##text 1. Farbiges Garbdenkmal 2. Steinrelief: Bauer 3. Reliefrest: Reisen 4. Steinrelief: Lehrer und Schüler 5. Schreibfeder 6. Öllämpchen 7. Provinzialrömisches Tongefäß 8. Provinzialrömische Glasgefäße 9. Henkelglasflasche 10. Bronzebeschlag 11. Eimer aus Bronzeblech 12. Römische Bügelfibel 13. Römischer Münzfund 14. Römischer Silberdenar 15. Römische Goldmünzen ##titel Bürgerliches Leben [5/7] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-6); ##attribute U-Film ##geb 240020203 ##laenge 20 f ##nr 1060526 ##prodjahr 0 ##prodland D ##schlag Alemannen ##standort 1:1 ##text 1. Prachthelm 2. Schildbuckel 3. Waffen 4. Eisenspitze 5. Sandsteinplastik 6. Detail dieser Steinfigur 7. Totenbaum 8. Karte Reihengräberfriedhöfe 9. Rippengefäß 10. Stempelverzierte Keramik 11. Zahnstockverzierter Tontopf 12. Hölzerne Feldflasche 13. Hölzerne Kerzenleuchter 14. Bronzefibel 15. Fibeln in Grabfundlage 16. Knopffibeln 17. Perlen 18. Broschenfibel 19. Silberbrosche 20. Schmuckkästchen ##titel Die ~Alemannen ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-9); ##attribute U-Film ##geb 240020203 ##laenge 22 f ##nr 1060527 ##prodjahr 0 ##prodland D ##schlag Wikinger ##standort 1:1 ##text 1. See- und Handelswege 2. Haithabu, Plan 3. Haithabu, Wall 4. Teillebg., Walldurchlaß 5. Trellebg., Wikingerhaus 6. Haithabu, Flechtwand 7. Osebergschiff 8. Bewaffnung 9. Bootskammergrab 10. Grabhügel 11. Grabbeigaben 12. Frauenschmuck 13. Männerschmuck 14. Goldschmuck 15. Keramik 16. Münzwesen 17. Osebergwagen 18. Holzschneidekunst 19. Runenstein 20. Bildstein, Öland 21. Jellingestein 22. Wehranlagen in eroberten Gebieten ##titel Die ~Wikinger ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-9); ##attribute U-Film ##geb 240020203 ##laenge 25 f ##nr 1060528 ##prodjahr 0 ##prodland D ##schlag Karolinger ##standort 1:1 ##text 1. Karte der Reichsbildungen der Karolingerzeit 2. Karl der Große 3. Pfalzkapelle zu Aachen 4. Thronsitz 5. Torhalle des Klosters Lorsch 6. Fulda, Michaeliskirche 7. Basilika 8. Elfenbeinschnitzerei 9. Silberkelch 10. Sakramentar des Selasius 11. Das 'Kreuz der Engel' 12. Widukind 13. Fränkischer Reiter 14. Fränkische Männertracht 15. Fränkische Frauentracht 16. Fränkische Spatha 17. Lanzenspitzen 18. Griff eines Langschwertes 19. Franziska 20. Fränkische Brosche 21. Goldmünzen 22. Knochenkamm 23. Tüllengefäß 24. Weinkanne aus Thon 25. Silberdenar ##titel Die ~Karolinger ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); ##attribute U-Film ##geb 240020505 ##laenge 25 sw+f ##nr 1060529 ##prodjahr 0 ##prodland D ##schlag 17. Jahrhundert, Europa, westfälischer Frieden, Westfalen ##standort 1:2 ##text 1. Karte 2. Tilly belagert Magdeburg (1631); Kupferstich von M. Merian 3. Schlacht bei Nördlingen (1634); Museum Nördlingen 4. Landsknechte 5. Feuerwaffen; Museum Regensburg 6. Friedensbankett zu Nürnberg; Ölgemälde Joachims von Sandrart im Fembohaus Nürnberg 7. Der große Kurfürst 8. Renaissance, Augsburger Rathaus 9. Alte und neue Stadtanlagen 10. Stadtbefestigung Rothenburg 11. Knochenhaueramtshaus, Hildesheim 12. Holländische Malerei 13. Dosen und Bestecke 17. Jh.; Mainfränkisches Museum, Würzburg 14. Mörser - Sanduhr - Lotmaß 15. Tabaktrichter 16. Arbeiten des Bauern 17. Hexenverbrennung; Germ. Nationalmuseum, Nürnberg 18. Alchimisten in der Bauernküche; Zeichnung von Pieter Breughel d. Ä. um 1530 19. Bauarbeiten; Pieter Breughel d. Ä. Turmbau zu Babel 1563 20. Joachimstaler Münze 21. Himmelsglobus des Blaeu mit dem Bildnis des Tycho Brahe; Reichsstadtmuseum Nördlingen 22. Taschenuhren; Mainfränkisches Museum Würzburg 23. Berg- und Hüttenwerke; Adam Willaerts 1577 - 1664; Rheinisches Landesmuseum Bonn 24. Postbote, Flugblatt; Deutscher Läuferbote um das Jahr 1590; Kupferstich, Bundespostmuseum, Frankfurt a. M. 25. Magdeburger Halbkugel ##titel Europa nach dem Westfälischen Frieden ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); ##attribute U-Film ##geb 240020602 ##laenge 25 f ##nr 1060530 ##prodjahr 0 ##schlag Europa, Krieg, siebenjähriger Krieg ##standort 1:2 ##text 1. Karte 2. Ludwig XIV.; Hyacinthe Rigaud, Louvre 3. Die Türken vor Wien; Geffels, Belagerung und Entsatzschlacht vor Wien 1683 Museum der Stadt Wien 4. Friedrich der Große und seine Generäle in der Schlacht bei Rei chenbach; Burg Hohenzollern, Hechingen 5. Maria Theresia; Nikolausbescherung in der kaiserlichen Familie; Kunsthistorisches Museum, Wien 6. Der Siebenjährige Krieg (1756 - 63) 7. Treppenhaus - Schloß Augustusberg - Brühl 8. Wallfahrtskirche Vierzehnheiligen 9. Französischer Garten; Stadtgarten - Hist. Museum Frankfurt a. M. 10. Barocktheater; Kunstsammlungen der Veste Coburg 11. Höfisches Fest; Wahl- und Krönungsdiarum für Franz I. (1745); Hist. Museum Frankfurt a. M. 12. Das Brandenburger Tor; Chodowiecki, Kupferstichkabinett Berlin 13. Bauernhof; Mergenstern, Städelsches Kunstinstitut, Frankfurt a.M. 14. Rokoko-Möbel; Museum für Kunst und Gewerbe, Hamburg 15. Gesellschaftstanz - Tanzszene; F.X. Verbeeck 1730, Fembo-Haus, Nürnberg 16. Zunfttafel der Schneider; Museum der Stadt Ulm 17. Apotheke; Germ. Nat. Museum, Nürnberg 18. Voltaire an seinem Arbeitstisch; Bemalte Tonplastik, Paris Museum Carnavalet 19. In einer Stadt um 1755; Ansicht des Liebfrauenberges in Frankfurt a. M., Historisches Museum der Stadt 20. Inneres eines holländischen Kaffeehauses um 1700; Rötelzeichnung von Pieter van den Berge, Kunstsammlungen Veste Coburg 21. Vornehmes Paar um 1750; Lipperheidsche Kostümbibliothek, Berlin 22. Beschwerlichkeit des Reisens; Überfall auf eine Kutsche, Kupferstichkabinett, Berlin 23. Boettger erfand das Porzellan; Porzellanfiguren Museum für Kunst und Gewerbe, Hamburg 24. Pfalz bei Caub; Zollstelle im Rhein 25. Nördlingen läßt einen Heißluftballon steigen; Reichsstadtmuseum Nördlingen ##titel Europa nach dem Siebenjährigen Krieg ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); ##attribute U-Film ##geb 240020602 ##laenge 25 f ##nr 1060531 ##prodjahr 0 ##prodland D ##schlag Europa, Wiener Kongress ##standort 1:2 ##text 1. Karte 2. Trumbull, Unterzeichnung der Unabhängigkeitserklärung; Yale Uni versity, Art Gallery 3. Sturm auf die Bastille; Paris, Museum Carnavalet 4. Hinrichtung Ludwigs XVI.; Paris, Museum Carnavalet 5. Napoleon I. auf dem Schlachtfeld; Adam, Lenbach-Galerie, München 6. Goya, Erschießung Aufständischer; Prado, Madrid 7. Gefangennahme Andreas Hofers; Berg Isel - Museum Innsbruck 8. Rückzug der großen Armee; Historisches Museum, Rastatt 9. Napoleon und Metternich; Historisches Museum Frankfurt a. M. 10. Rheinübergang bei Caub; Historisches Museum, Rastatt 11. Isabey, Wiener Kongreß; Ektachrome Giraudon, Louvre, Paris 12. Die Neue Wache; Burg Hohenzollern bei Hechingen 13. David, Schwur der Horatier; Paris, Louvre 14. Goethe in der Campagna; Karl Bennert (1817 - 1885) nach Joh. Heinrich Wilhelm; Tischbein (1751 - 1829) 15. Schiller trägt im Bosperwald die Räuber vor; Aquarell nach einer Skizze von Victor Heideloff; Schiller-Nationalmuseum, Marbach 16. Schimon, Beethoven; Beethovenhaus, Bonn 17. Ansicht des Römerberges mit Nicolaikirche 1815; Historisches Museum der Stadt Frankfurt a. M. 18. Empire-Zimmer; Kunstbibliothek, Berlin 19. Empire-Mode; Lipperheidsche Kostümbibliothek, Berlin 20. In der Schule; Reichsstadtmuseum Nördlingen 21. Eine Küche um 1800; Reichsstadtmuseum Nördlingen 22. Edict den erleichterten Besitz und freien Gebrauch des Grundeigentums sowie die persönlichen Verhältnisse der Landbewohner betreffend, 9. Oktober 1807 23. Modell der Dampfmaschine des James Watt; Deutsches Museum, München 24. Spinn- und Webmaschinen; Deutsches Museum, München 25. Assignaten; Reichsstadtmuseum Nördlingen ##titel Europa nach dem Wiener Kongreß ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); ##attribute U-Film ##geb 240020602 ##laenge 25 f ##nr 1060532 ##prodjahr 0 ##schlag Europa, Berliner Kongress ##standort 1:1 ##text 1. Karte 2. Nationalversammlung Frankfurt 3. Barrikadenkämpfe 4. Kommunistisches Manifest 5. Auswanderer 6. Königin Victoria v. England 7. Bismarck 8. Napoleon III. bei Sedan 9. Kaiser-Proklamation von 1871 10. Berliner Kongreß 11. Hafen Greifswald 12. Romantische Malerei 13. Drei Frauen in der Kirche 14. Walhalla 15. Berlin, Parochialstr. 16. Biedermeier-Zimmer 17. Biedermeier-Mode 18. Pferdebahn 19. Erste Eisenbahn 20. Eisenwalzwerk 21. Erfindung der Photographie 22. Dampfschiff 23. Bauer, Tauchboot 24. Kohlenbergwerk 25. Dunant, Solferino ##titel Europa nach dem Berliner Kongreß ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); ##geb 240020602 ##laenge 25 f ##nr 1060533 ##prodjahr 0 ##schlag Europa, erster Weltkrieg ##standort 1:1 ##text 1. Karte 2. Mobilmachung 1914 3. Granattrichter 4. Luftkampf 5. Kriegsplakat 6. Lebensmittelkarten 7. Bolschewistische Revolution 8. Versailles 9. Friedrich Ebert 10. Revolutionsplakat 11. Arbeitsvorstädte 12. Reichstagsgebäude 13. Jugendstil-Ornament 14. Jugendstil-Zimmer 15. Moderne Kunst 16. Mode 17. Chile-Haus 18. Inflationsgeld 19. Kaiser-Wilhelm-Kanal 20. Elbtunnel 21. Benz Kraftwagen 22. Zeppelin, Luftschiff 23. Flugzeug 24. Fließbandarbeit 25. Eiffelturm ##titel Europa nach dem Ersten Weltkrieg ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-10); S2: (Sch 11); ##geb 2400407 ##laenge 51 f ##nr 1060536 ##prodjahr 0 ##prodland D ##schlag Kultur ##standort 1:1 ##text 1. Taiga in Sibirien 2. Elchkuh 3._Handwerkzeuge und Fischereigeräte aus der Mittelsteinzeit 4. Dörfliches Leben in der Mittelsteinzeit 5. Der Nil bei Luxor 6. Die Arbeit auf dem Felde 7. Ausgrabungsfeld von Jericho 8. Frühe und späte Keramik der Jungsteinzeit 9. Zikkurrat von Ur 10. Verleihung der Königswürde durch die Götter 11. Königsstandarte von Ur, Friedensszenen 12. Königsstandarte von Ur, Kriegsszenen 13. Bilderschrift aus Kisch 14. Schrifttafel mit Schreibgriffel 15. Sumerische Rollsiegel 16. Vase im Stil der "Scharlach-Keramik" aus Tell Agrab 17. Der König von Lagash 18. Kolossal-Sphinx vor den Pyramiden von Gise 19. Der Pharao Mykerinos 20. Bildhauer bei der Statuenherstellung 21. Schreiber aus Sakkara 22. Papyrusfragment 23. Fiuguren und Bilderschrift aus dem Grab des Iteti in Sakkara 24. Keramik der Bandtöpfer: Flasche und Schlüssel 25. Hausform und Lebensweise der Bandtöpfer 26. Hünengrab in der Lüneburger Heide 27. Rundheiligtum von Stonehenge 28. Fliehburg der Michelsberger-Kultur 29. Streitaxt und Schnurkeramik 30. Armschutz und Keramik der Glockenbecher-Kultur 31. Begräbniszeremonie aus der Jungsteinzeit 32. Jungsteinzeit-Kulturen in Europa 33. Metallkunstgegenstände aus der sumerischen Zeit 34. Dolch, Kriegsbeil und Vase aus der nahöstlichen Bronzezeit 35. Luxortempel bei Theben in Oberägypten 36. Karte: Nahöstliche Reiche während der Bronzezeit 37. Der Palast von Knossos 38. Thronsaal im Palast von Knossos 39. Waffen und Kunstgegenstände aus der minoischen Zeit 40. Wallanlage und Burgberg in Mykene 41. Löwentor in Mykene 42. Zeugnisse der mykenischen Kultur 43. Handwerkzeuge und Waffen der frühen Bronzezeit in Mitteleuropa 44. Pestruper Gräberfeld 45. Werkzeuge und Schmuck aus der Hügelgräber-Kultur 46. Kleidung aus dem nordischen Kreis 47. Pfahlbaudorf in Unteruhldingen 48. Urnen aus der lausitzer Kultur 49. Die Wasserburg Buchau und Bronzegefäße der Urnenfelder-Kultur 50. Kupferbergwerk aus der späten Bronzezeit 51. Sonnenwagen von Trundholm. ##titel Beginn der Kultur ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-10); S2: (Sch 11); ##geb 240020203 ##laenge 51 f ##nr 1060537 ##prodjahr 0 ##prodland D ##schlag Abendland ##standort 1:1 ##text 1. Heratempel in Olympia 2. Etruskischer Rundbogen am Südtor von Perugia 3. Gräberfeld bei Hallstatt 4. Bergwerk bei Hallstatt 5. Hallstatt-Schwert und Keramik 6. Haus- und Gesichtsurne der Urnenfelder-Kultur 7. Hallstatt-Eimer 8. Die Heuneburg in Oberschwaben 9. Ausbreitung der Hallstatt-Kultur 10. Keltische Schnabelkannen aus Niederjeutz an der Mosel 11. Keltischer Ringwall auf dem Altkönig im Taunus 12. Grablegung einer keltischen Prinzession 13. Keltischer Silberkessel aus Gundetrup 14. Agora und Akropolis in Athen 15. Parthenon auf der Akropolis in Athen 16. Stadion in Olympia 17. Apollonheiligtum Delphi 18. Griechisches Theater in Eqidauros 19. Blick auf Syrakus 20. Die griechischen Kolonien 21. Ruinen von Karthago 22. Die Ruinen von Persepolis 23. Alexandersarkophag in Sidon 24. Das Reich Alexanders des Großen und seiner Nachfolger 25. Forum Romanum und Palatin in Rom 26. Die Kurie auf dem Forum Romanum 27. Forum Romanum mit Saturntempel 28. Die Maxentiusbasilika auf dem Forum Romanum in Rom 29. Das Kolosseum in Rom 30. Markthallen des Trajan 31. Gajus Julius Cäsar, Mamorbüste um 44 vor Christus 32. Das Römische Reich im 1.bis 4. Jahrhundert nach Christus 33._Das Hermannsdenkmal auf der Groteburg im Teutoburger Wald 34. Das Römerkastell Saalburg bei Bad Homburg im Taunus 35. Ausbreitung der Germanen im 1. Jahrhundert nach Christus 36. Gliederung eines germanischen Stammes 37. Germanisches Haus 38. Germanische Siedlung 39. Thingstätte in Island 40. Externsteine im Teutoburger Wald 41. Germanische und römische Krieger 42. Schmuck und Waffen der Germanen 43. Die Grabeskirche in Jerusalem 44. Die Katakomben von San Sebastiano in Rom 45. St. Paul vor den Mauern in Rom 46. Befestigungsanlagen am Goldenen Horn in Istanbul 47. Karte: Völkerwanderung 48. Palast Theoderichs in Ravenna 49. Schmuckstücke der Ostgoten 50. Grabmal Theoderichs in Ravenna 51. Die germanischen Reiche um das Jahr 500. ##titel Das ~Abendland erwacht ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-10); ##geb 2400203 ##laenge 50 f ##nr 1060538 ##prodjahr 0 ##prodland D ##schlag Wikinger, Kaiserreich, Europa, Karl der Große, Karolinger ##standort 1:1 ##text 1. König Chlodwig und Königin Chlothilde in zeitgenössischen Kostü men 2. Kathedrale von Reims 3. Reliquiar aus Saint-Maurice-d`Agaune 4. Münzen des Ostgoten-Königs Theodohab 5. Stadtmauer von Konstantinopel 6. Die Hagia-Sophia in Konstantinopel 7. Karte: Das Oströmische Reich zur Zeit Kaiser Justinians 8. San Vitale in Ravenna 9. Ansturm der Perser auf Konstantinopel 10. König Agilulf hält hof 11. Langobardische Plastiken über dem Innenportal der Kirche Santa Maria in Valle in Clividale 12. Die Große Moschee in Mekka 13. Mohammed ernennt Ali zu seinem Nachfolger 14. Omaijaden-Moschee in Damaskus 15. Zerstörung der arabischen Belagerungsflotte durch byzantinische Schiffe mit dem "Griechischen Feuer" 16. Moschee in Cordoba 17. Karl Martell besiegt die Araber zwischen Tours und Poitiers 18. Pippin der Kleine mit Abbildungen von Originalmünzen 19. Lateranpalast in Rom 20. Bonifatiusgruft unter dem Chor des Fuldaer Domes 21. Tod des Bonifatius bei den Friesen 22. Karl der Große mit der Frankenkrone 23. Widukinds Taufe 24. Kaiserkrönung des Großen in Rom 25. Die Gewaltenteilung 26. Das Reich Karl des Großen 27. Rekonstruktion der Pfalz zu Ingelheim 28. Fränkische Pfalz mit Krongut 29. Verwaltung des Reiches zur Zeit der Karolinger 30. Innenraum der Pfalzkapelle zu Aachen 31. St. Georg in Oberzell auf Reichenau 32. Königshalle des Klosters Lorch 33. Rekonstruktion einer Klosteranlage aus der karolingischen Zeit 34. Krönung Ludwig des Frommen in Aachen 35. Ludwig der Fromme 36. Teilung des Reiches im Vertrag von Verdun 37. Kaiser Basileios verfolgt den Bulgarenkönig Samuel 38. Brünn mit Burgberg 39. Die Sklawenapostel Konstantinos und Methodios knieen vor Christus 40. Taufe der Bulgaren 41. Slawische Reiche im 9. Jahrhundert 42._Rekonstruktion eines Wikinger-Hauses auf der Insel Seeland 43. Wikinger-Boote 44. Wikingerhelm und Schwertgriff 45. Alfred der Große, König von Wessex 46. Ausgang der Karolingerzeit I 47. Ausgang der Karolingerzeit II 48. Die deutschen Stammesherzogtümer zu Beginn des 10. Jahrhunderts 49. Die Pfalz in Forchheim 50._Europäische Sprach- und Kulturkreise zu Beginn des 10. Jahrhunderts. ##titel Europa formt sich ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: (Sch 11); ##geb 2400204, 5200102 ##laenge 81 f ##nr 1060540 ##prodjahr 0 ##prodland D ##schlag Martin Luther, Reformation, Luther ##standort 1:1 ##text Diese Bildreihe zeigt in zeitgenössischen Bildern und Dokumenten das Leben Martin Luthers und den Ablauf der Reformation. 1. Titelbild 2. Die drei Karavellen des Kolumbus 3. G. Caboto 4. Ritterrüstung Maximillians I. 5. Kaiser Otto III. auf dem Thron 6. Geburt der Venus 7. Wallbaumsches Haus in Hameln 8. Erasmus v. Rotterdam 9. Johann Gensfleisch, genannt Gutenberg 10. Gutenbergs Werkstatt 11. Luther schlägt die 95 Thesen an 12. Luther als Professor 13. Luther wird in die Schule geführt 14. Luther singt als Schüler in Eisenach 15. Luther entdeckt in Erfurt eine lat. Bibel 16. Luthers Freund Alexis wird vom Blitz getötet 17. Luthers Eintritt in das Kloster 18. Luthers Priesterweihe 19. Luthers Selbskasteiung 20. Luther wird beim Bibelstudium ohnmächtig 21. Luther hält Vorlesung 22. Luther predigt im Augustinerkloster 23. Luthers Reise nach Rom 24. Luther promoviert zum Doktor der Hlg. Schrift 25. Der Ablaßhandel 26. Ablaßbrief aus dem Jahre 1455 27. Erzbischof Albrecht 28. Tetzels Ablaßhandel 29. Luther im Beichtstuhl 30. Die 95 Thesen 31. Papst Leo X. 32. Luther vor Kardinal Cajetan in Augsburg 33. Luther verläßt heimlich Augsburg 34. Disputation zwischen Luther und Dr.Eck 35. Philip Melanchthon 36. Titelblatt "An d. christl. Adel deutscher Nation" 37. Titelblatt "Von d. babylon. Gefangenschaft 38. Titelblatt "Von der Freiheit eines Christen" 39. Päpstliche Bannbulle gegen Luther 40. Luther verbrennt die Bannbulle 41. Kaiser Karl V. 42. Die sieben Kurfürsten im Dom zu Frankfurt/M. 43. Vorladungsbrief Karl V. an Luther 44. Luthers Einzug in Worms 45. Luther und Georg von Frundsberg 46. Luther auf dem Reichstag zu Worms 47. Luthers Entführung auf der Rückreise 48. Luther als Junker Jörg 49. Luther auf der Wartburg im Kreise seiner Freunde 50. Gefanfennahme Franz I. bei Pavia 51. Franz von Sickingen 52. Ulrich von Hutten 53. Die Eroberung der Burg Nanstein 54. Zwei Bauern aus dem Bauernkrieg 55. Ermordung einers Ritters durch aufständige Bauern 56. Kurfürst Friedrich der Weise von Sachsen 57. Karte der Ausbreitung des Luthertums 58. Georg von Frundsberg 59. Reichstasgssitzung 60. Eroberung Roms 61. Prozession Karls V. und Papst Clemens VII. 62. Ferdinand I. im 29. Lebensjahr 63. Luthers Vermählung 64. Landgraf Philipp von Hessen 65. Die Marburger Religionsgespräche 66. Ulrich Zwingli 67. Gedenkblatt zum Augsburger Reichstag 68. Titelblatt der Augsburger Konfession 69. Die Türken vor Wien 70. Ausbreitung des Luthertums in Deutschland 71. Ignatius von Loyola heilt Besessene 72. Sitzung des Konzils zu Trient 73. Kaiser Karl V. bei Mühlberg 74. Kurfürst Johann Friedrich vor Karl V. 75. Titelblatt des Interims 76. Martin Luther 77. Kurfürst Moritz von Sachsen 78. Zeitgenössisches Spottbild auf das Interim 79. Der Augsburger Religionsfriede 80. Kaiser Karl V. in seinen letzten Regierungsjahren 81. Aus dem 30-jährigen Krieg ##titel Martin ~Luther und die Reformation ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB; Q: EB, LB, A; ##geb 2201802 ##laenge 25 f ##nr 1060544 ##prodjahr 1979 ##prodland D ##schlag Deutschland, Halle, Universität, Sachsen-Anhalt, Saale ##standort 1:1 ##text 1. Thälmannplatz 2. Monument der revolutionären Arbeiterbewegung 3. Klement-Gottwald-Straße, Oberer Teil 4. Klement-Gottwald-Straße, Unterer Teil 5. Marktplatz 6. Rathausstraße 7. Eselsbrunnen auf dem Alten Markt 8. Händel-Denkmal 9. Händel-Haus 10. Dom 11. Franckesche Stiftungen 12. Martin-Luther-Uni, Halle-Wittenberg 13. Moritzburg 14. Theater des Friedens 15. Fahnenmonument am Hansering 16. Matrossow-Denkmal 17. Klubhaus Volkspark 18. Saaletal - Heinrich-Heine-Felsen 19. Denkmal 'Kleiner Trompeter' 20. Hochhäuser an der Leninallee 21. Wohngebiet Südstadt II 22. Salineinsel 23. Kulturpark Saaleaue - Peißnitzinsel 24. Kulturpark Saaleaue - Eissporthalle 25. Burg Giebichenstein ##titel Halle/Saale ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11); ##geb 480 ##laenge 49 f ##nr 1060547 ##prodjahr 0 ##prodland D ##schlag Bundesgesetz ##sertitel Verfassung und Staatsaufbau der Bundesrepuplik Deutschland ##standort 1:1 ##text 1. Titelbild 2. Gesetze 3. Gesetze im täglichen Bereich 4. Gesetze und Verordnungen 5. Gesetzesbestimmungen 6. Bund und Länder 7. Gesetzgebungskompetenz 8. Ausschließliche und konkurrierende Gesetzgebung 9. Ausschließliche Bundesangelegenheiten 10. Konkurrierende Gesetzgebung 11. Ausschließliche Länderangelegenheiten 12. Gesetzgebungsbefugnisse 13. Volksvertretung 14. Bundestag und Landtage 15. Gesetzgebendes Organ des Bundes 16. Gesetzesvorstellungen 17. Gesetzesinitiative 18. Vorlage des Gesetzes 19. Gesetzesinitiative des Bundesrates 20. Gesetzesinitiative der Bundesregierung 21. Gesetzesauftrag 22. Federführendes Ministerium 23. Gesetzesvorbereitung 24. Abschluß der Vorarbeiten 25. Pressure groups 26. Hearings 27. Öffentliche Information 28. Regierungsvorlage 29. Fraktionssitzung 30. Debatte im Bundestag 31. Ausschußsitzung 32. Zweite Lesung im Bundestag 33. Dritte Lesung im Bundestag 34. Beschlußfähigkeit des Parlamentes 35. Einfache Mehrheit 36. Qualifizierte Mehrheit 37. Abstimmung durch Handzeichen 38. Abstimmung durch Hammelsprung 39. Namentliche Abstimmung bei 3. Lesung 40. Namentliche Abstimmung 41. Abschließende Gesetzesbehandlung 42. Wirkung des Bundesrates 43. Behandlung im Bundesrat 44. Zustimmung des Bundesrates 45. Vermittlungsausschuß 46. Ausfertigung des Gesetzes 47. Bundesgesetzblatt 48. Inkrafttretung des Gesetzes 49. Ende ##titel Wie entsteht ein Bundesgesetz? [3/4] ##typ 10 ##utitel Die ~Gesetzgebung von Bund und Ländern ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); ##geb 04014, 100070102 ##laenge 21 f ##nr 1060549 ##prodjahr 0 ##prodland D ##schlag Teflon ##standort 1:1 ##text 1. Entdeckung 2. Anwendung 3. In der Raumfahrt 4. Nichthaftender Eigenschaften 5. Backgeräte 6. Reinigung 7. Die Bedeutung von "Teflon 2" 8. -- 9. Beschichtungsverfahren 10. Qualitätsprüfung 11. Testmarken 12. Haushaltsgeräte 13. Antihaftbeschichtete Deckel 14. Gebrauch von Backformen 15. Regeln zur Reinigung 16. Regeln zur Reinigung 17. Gebrauch mit oder ohne Fett 18. Gebrauch von Abwaschmitteln und Bürsten 19. Entfernung verbrannter Rückstände 20. Fleckenentferner 21. Geschirrspülmaschinen ##titel Teflon - Kunststoff in der Küche ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); ##geb 0400606 ##laenge 18 sw+f ##nr 1060550 ##prodjahr 0 ##prodland D ##schlag Geschirrspüler ##standort 1:1 ##text 1. Überlegungen zum Maschinenspülen 2. Temperaturverlauf 3. Handspülen 4. Maschinenspülen 5. Spülprogramme 6. Handarbeitsgänge beim Maschinenspülen 7. Einplanung des Gerätes 8. Einplanung des Gerätes 9. Einplanung des Gerätes 10. Einplanung des Gerätes 11. Einplanung in die Küche 12. Internationales Maßgedeck 13. Maschinengerechte Schüsseln 14. Maschinengerechtes Porzellan 15. Maschinengerechtes Besteck 16. Maschinengerechte Töpfe/Pfannen 17. Beschicken des Gerätes 18. Beschicken des Gerätes ##titel Geschirrspülen maschinell ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); ##attribute U-Film ##geb 400020401 ##laenge 44 sw ##nr 1060553 ##prodjahr 1959 ##prodland D ##schlag Filmtechnik ##sertitel Was man vom Film wissen muß ##standort 1:1 ##text 1. Großstadtkino 2. Normal- und Schmalfilmstreifen 3. Atelierhallen 4. Inneres der Atelierhalle 5. Werkstätten 6. Der Fundus 7. Außenbauten auf dem Freigelände 8. Das Team 9. Dispositionsplan 10. Das Drehbuch 11. Produktionsgang eines Films 12. Kamera 13. Der Maskenbildner 14. Der Regisseur an der Arbeit 15. Kamerakran in Aktion 16. Künstliche Sonne 17. Probe einer Szene 18. Die Szene im Film 19. Eine gewöhnliche Außenaufnahme 20. Mit Kunstlicht gemacht 21. Aufnahmen vor wirklichen Dekorationen 22. Seinebrücke mit Häusern von Paris 23. Auch eine Attrappe 24. Wasserbassin mit Rundhorizont 25. Szene aus dem Film 'Die schwarze Narzisse' 26. Das gesamte Kloster 27. Die Wirklichkeit des Ateliers 28. Der Winderzeuger 29. Gemalter Hintergrund 30. Viel Volk 31. Gemaltes Volk 32. Doppelbelichtung mit Masken 33. Doppelrolle 34. Rückprojektion 35. Tonaufnahmebox 36. Zeichentricktisch 37. Phasenzeichnung für Zeichentrickfilme 38. Pinocchio 39. Puppenspielfilme 40. Schnittmeister 41. Musikaufnahme 42. Kopiermaschine 43. Wiedergabe des Films im Lichtspielhaus 44. Blick in einen Bildwerferraum ##titel Filmtechnik [1/8] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); ##attribute U-Film ##geb 4000204 ##laenge 31 sw ##nr 1060554 ##prodjahr 1959 ##prodland D ##schlag Film, Ware ##sertitel Was man vom Film wissen muß ##standort 1:1 ##text 1. Junger Mann an der Kinokasse 2. Film ist Ware 3. Produktionsstätte 4. Verleihbüro 5. Das Lichtspieltheater 6. Organisation der deutschen Filmwirtschaft 7. Das jährliche Filmangebot auf dem deutschen Filmmarkt 8. Weltproduktion und Konsum 9. Entwicklung der Abspielbasis 10. Durchschnittliche Produktionskosten eines deutschen Spielfilms 11. Gründe für das Ansteigen der Produktionskosten 12. Warum darf ein Film nur 700.000 DM kosten? 13. Filmkalkulation 14. Kalkulation eines Filmtheaters 15. Die Mark an der Kasse 16. Was der Staat am Film verdient 17. Gute Schaumannsarbeit 18. Amerikanische Werbemethoden 19. Reklameauswüchse 20. Blind- und Blockbuchen 21. Film als Künder wertvoller Menschheitsideen 22. Produkte der Traumfabrik 23. Millionen-Objekte 24. Der Starfilm 25. Das Gesetz der Serie 26. Der religiöse Film 27. Nachsynchronisation 28. Zwei-Versionen-Fassung 29. Diktatur des Films? - Diktatur des Publikums! 30. Meinungsbilder 31. Wieder Mann an der Kasse ##titel Film als Ware [2/8] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); ##attribute U-Film ##geb 400020401 ##laenge 47 sw ##nr 1060555 ##prodjahr 1959 ##prodland D ##schlag Film, Kunst ##sertitel Was man vom Film wissen muß ##standort 1:1 ##text 1. Film als Nachricht 2. Film als Dokumentation 3. Film als Belehrung 4. Film als Werbung 5. Film als Unterhaltung 6. Film ist Technik 7. Film ist aber auch Kunst 8. Film ist nicht verfilmtes Theater 9. Film ist eigengesetzliche Bildkunst 10. Theater ist Wortkunst 11. Film ist Bildkunst 12. Theater und Film 13. Surrealistischer Film 14. Der Trick im Film 15. Aufhebung der Naturgesetze 16. Der Zeichentrickfilm 17. Der Drehbuchautor 18. Der Regisseur 19. Regisseur beim Schnitt 20. Filmische Exposition 21. Glaubwürdigkeit des Innen und Außen 22. Regiekunst an toten Gegenständen 23. Genaues Rollenstudium der Darsteller 24. Bewältigung der Rolle 25. Die Kunst der Maske 26. Kostüme und Ausstattung 27. Der Gag 28. Außenaufnahme an Ort und Stelle 29. Außenaufnahme im Atelier 30. Totale 31. Halbnah 32. Nah 33. Groß 34. Untersicht vergrößert 35. Draufsicht verkleinert 36. Teilweise Sichtbarkeit 37. Darsteller als Material filmischer Bildersprache 38. Einbeziehung der Landschaft 39. Dramatisierung des Raumes 40. Schiefe Kameraeinstellung 41. Dramatisierung der Handlung 42. Licht schafft Kontraste 43. Licht schafft verschwimmende Konturen 44. Verlebendigung toter Gegenstände 45. Harter Schnitt 46. Bildrhythmus 47. Überblendung ##titel Film als Kunst [3/8] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); ##attribute U-Film ##geb 400020401 ##laenge 41 sw ##nr 1060556 ##prodjahr 1959 ##prodland D ##schlag Film, Wirkung ##sertitel Was man vom Film wissen muß ##standort 1:1 ##text 1. Andere Länder 2. Neue Eindrücke 3. Anderes Weltbild 4. Die Welt der kleinen Wesen 5. Veränderung des Zeitablaufs 6. Veränderung des Zeitablaufs 7. Veränderung des Zeit- und Raumgefühls 8. Das Bildbewußtsein des Menschen 9. Zuschauer im Parkett 10. Die Tagtraumwirkung 11. Der Star wird zum Idol 12. Soziale Auswirkungen 13. Nivellierung der Gefühle und Anschauungen 14. Die Diskontinuität des Films 15. Identität Held/Filmdarsteller 16. Schockwirkung in Gruselfilmen 17. Prägt Anschauung von Liebe und Ehe 18. Verschiebung von Gut und Böse 19. Lenkung der öffentlichen Meinung 20. VölkerverhetzendeTendenzen 21. Religiös verletzend 22. Verstoß gegen die verfassungsmäßige und rechtsstaatliche Ordnung 23. Verrohende Wirkung 24. Aufpeitschung des Sexus 25. Kalte, herzlose Kamera 26. Entsittlichende Tendenzen 27. Jugendliche vor Plakat 28. Kindliche Pistolenschützen 29. Todesanzeige 30. Brief eines Mädchens 31. Warum sie ins Kino gehen 32. Zusammenfassung durch Karl Jaspers 33. Unsere Konsequenzen 34. Formation durch Information 35. Filmdiskussion 36. Arbeit in Gruppe und Schule 37. Märchenfilm 38. Jugendfilm 39. Eheprobleme 40. Positive Familienauffassung 41. Diskussionsfilm ##titel Wirkungen des Films [4/8] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); ##attribute U-Film ##geb 4000204 ##laenge 51 sw ##nr 1060557 ##prodjahr 1959 ##prodland D ##schlag Film, Geschichte ##sertitel Was man vom Film wissen muß ##standort 1:1 ##text 1. Felszeichnungen des Kivikmonumentes in Schonen 2. Das Stroboskop 1829 3. Wundertrommel 1833 - Praxinoskop 1872 4. Reihenfotografie von Edward Muybridge 1872 5. Fotografische Flinte von Marey 1882 6. Projektions-Praxinoskop Reynauds 7. Elektrischer Schnellseher von Ottomar Anschütz 8. Projektion 9. Fotografie 10. Zelluloidband 11. Nachbildwirkung 12. Erster Film der Gebrüder Lumiere 1895 13. Erste Filmanzeige 14. Programmanzeiger 1908 15. 'Liebe und Hühneraugen' 16. Sensationen 17. Grausamkeiten 18. Gruselstoffe 19. Alte Filmaufnahmehalle 20. Alte Filmaufnahmehalle, innen 21. Wanderkino 22. Frühes, stationäres Filmtheater, Eingang 23. Der Student von Prag 24. Asta Nielsen 25. Henny Porten 26. Das Cabinett des Dr. Caligari 27. Nibelungen 28. Goldrausch 29. Der letzte Mann 30. La Passion de Jeanne d`Arc 31. Großaufnahme 32. Detail-Aufnahme 33. Massenszenen 34. Dokumentarfilm 35. Anfänge der Wochenschau 36. Triergon 1923 37. Erster deutscher Tonfilm 1929 38. Der blaue Engel 1930 39. Der Kongreß tanzt 1931 40. Die andere Seite 1931 41. Themen aus der Dichtung 42. Oper und Operette 43. Historischer Film 44. Biografischer Film 45. Realistischer Film 46. Kabinettstück atmosphärischer Regie 47. Film in der Abhängigkeit 48. Jugendfilm 49. Drive in 50. Farbfilm 51. Plastischer Film ##titel Geschichte des Films [5/8] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); ##attribute U-Film ##geb 4000204 ##laenge 39 sw ##nr 1060558 ##prodjahr 1959 ##prodland D ##schlag Film, Kirche ##sertitel Was man vom Film wissen muß ##standort 1:1 ##text 1. Beginn der kirchlichen Filmarbeit und Wirken in den öffentlichen Raum: Petrus Rumler 1911 2. Erster Internationaler Filmkongreß im Haag 1928. Gründung des In ternationalen Katholischen Filmbüros (OCIC) 3._Internationaler Film- und Rundfunkkongreß 1929 in München 4. Langjähriger Leiter der internationalen Katholischen Filmarbeit: Kanonikus Brohee 5. Produktions-Codes von Amerika 6. Legion des Anstandes in Amerika 7. Filmenzyklika vom 29.6.1936 8. Stand des OCIC auf der Presseausstellung 1936 im Vatikan 9. Weltkarte: Die Länder des OCIC 10. Organisation der kirchlichen Filmarbeit in der Welt 11. Päpstliche Filmkommission beim Heiligen Vater 12. Direktorium mit dem Präsidenten 13. Zentrale in der Rue de l`Orme, Brüssel 14. Internationale Filmrevue 15. Besonders systematische Filminformation 16. Weitere nationale Listen 17. Jährliche Filmkongresse 18. Wirken in die Öffentlichkeit 19. Preis des OCIC 20. Leo - Film AG 21. Filmwerkwoche in Merten 1932 22. Filmkorrespondenz 23._Büro der Filmarbeitsgemeinschaft der Deutschen Katholiken 24. Filmdienst der Jugend, Filmüberschau, Filmspiegel 25._FILM-DIENST, Organ der Kathol. Filmkommission für Deutschland 26. Organisation der katholischen Filmarbeit in Deutschland 27. Die Leiter der Filmarbeit 28. Filmbeirat 29. Katholische Filmkommission 30. Kartothek im Büro 31. FILM-DIENST - Besprechung (Aufbau) 32. FILM-DIENST - Aushang 33. Filmligaversprechen 34. Jahresbestliste der Filmliga 35. Diözesanfilmstellen 36. Kirchliche Filmberatung 37. Kirchliche Filmarbeit im Spiegel der Fachpresse 38. Wie der Karikaturist die FD-Arbeit sieht 39. Regelmäßige evangelische Publikationen. ##titel Film und Kirche [6/8] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); ##attribute U-Film ##geb 400020401 ##laenge 40 sw ##nr 1060559 ##prodjahr 1959 ##prodland D ##schlag Film, Jugendschutz ##sertitel Was man vom Film wissen muß ##standort 1:1 ##text 1. Kinder im Kino 2. Zunahme des Kinobesuches seit 1935 3. Schwärmen für Filme und Stars 4. Warum sie ins Kino gehen 5. Film als Miterzieher 6. Jugend steht nicht allein 7. Das Recht auf persönliche Freiheit 8. Jugendschutzgesetz 9. Fernhalten von bedrohlichen Orten 10. Aufenthalt in Gaststätten und Branntwein an Jugendliche 11. Teilnahme an Tanzveranstaltungen 12. Variete-Darbietungen 13. Filmvorführungen 14. Spielhallen 15. Verrohende Veranstaltungen 16. Rauchen in der Öffentlichkeit 17. Aushangpflicht 18. Schund- und Schmutzgesetz 19. Jugendgerichtsgesetz 20. Wortlaut der Freigabeentscheidungen 21. Freigabekarten der FSK 22. Einlaßkontrolle 23. Akzelerationsproblem 24. Problematik der Märchenfilme 25. Jugendfilm und jugendgemäße Filme 26. Erwachsenenfilme 27. Unterschrittene Grenze 28. Reißer in Jugendvorstellungen 29. Aushang jugendgefährdender Fotos und Plakate 30. Aushang jugendgefährdender Texte 31. Instinktlose Schaukastengestaltung 32. Unwahrhafte Reklame 33. Irreführende Attraktionen 34. Indezente Anzeigengestaltung 35. Nichtjugendgeeignete Filme in Jugendvorstellungen 36. Anzeige an den Staatsanwalt und Strafbefehl 37. Gerichtsverhandlung 38. Jugendvorstellungen besonderer Art 39. Filmbildung 40. Filmdiskussionen ##titel Film und Jugendschutz [7/8] ##typ 10 ##utitel Gesetz zum Schutze der Jugend in der Öffentlichkeit vom 27. Juli 1957 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); ##attribute U-Film ##geb 400020401 ##laenge 40 sw ##nr 1060560 ##prodjahr 1959 ##prodland D ##schlag Filmkontrolle, Filmbewertung ##sertitel Was man vom Film wissen muß ##standort 1:1 ##text 1. Skandal um 'Die Sünderin' 2. 'Bis 5 nach 12' verboten 3. 'Verrat an Deutschland' ohne Freigabe vorgeführt 4. Was die FSK nicht ist 5. Und was sie ist 6. Früher Staatszensur 7. Abgelöst durch Militärzensur 8. Vorbild der amerikanischen Selbstkontrolle 9. Initiatoren der FSK 10. Wiesbaden Filmschloß (Rheinseite) 11. Filmschloß (Parkseite) 12. Träger der FSK 13. Aufgabe der FSK 14. Arbeitsausschuß bei der Prüfung 15. Die Ausschüsse 16. Sittliches Empfinden verletzend und entsittlichend 17. Religiöses Empfinden verletzend 18. Verrohende Wirkung 19. Nationalsozialistische und andere Tendenzen 20. Beziehungen Deutschlands zu anderen Staaten gefährdend 21. Verfassungsmäßige Grundlagen gefährdend 22._Propagandistische und tendenziöse Beleuchtung geschichtlicher Tatsachen 23. Aber: Keine Geschmackszensur 24. Jugendschutz 25. Prüfung allen Werbematerials 26. Überwachungsstelle 27. Titelregister 28. Freigabekarten 29. Freigabestempel mit Reklamematerial 30. Frage der Exekutive: Kein Verbot 31. Propaganda mit Prüfentscheidungen unzulässig 32. Geprüfte Filmmeter 33. Freigabe nach Jahren 34. Träger: Die deutschen Länder 35. Aufgabe und Zweck der FBW 36. Die Ausschüsse 37. Vorführraum 38. Prädikatisierungskarten 39. Fehlentscheidungen 40. Alte Filmkunst nicht gefragt? ##titel Filmkontrolle und Filmbewertung [8/8] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: (Sch 11); ##attribute U-Film ##geb 08001 ##laenge 12 f ##nr 1060563 ##prodjahr 0 ##prodland D ##schlag Vererbung, Erbregeln ##sertitel Die ~Zelle und Vererbung ##standort 1:1 ##text 1. Zwischenelterlicher Erbgang (Wunderblume) 2. Dominanter Erbgang (Erbse) 3. Erbgang mit zwei Merkmalspaaren 4. Rückkreuzung 5. Koppelung von Anlagen und Anlagentausch 6. Vererbung des Geschlechts 7. Geschlechtsgebundene Vererbung 8. Geschlechtsgebundene Vererbung 9. Vererbung der Taubheit 10. Vererbung der Kurzfingrigkeit 11. Vererbung der Bluterkrankheit 12. Vererbung musikalischer Begabung ##titel Vererbung und Erbregeln ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11-13); ##attribute U-Film ##geb 08006 ##laenge 24 f ##nr 1060564 ##prodjahr 0 ##prodland D ##schlag Molekulargenetik, Vererbung ##standort 1:1 ##text 1. Vererbung der Blütenfarbe bei Erbsen 2. Aufbau eines Blütenfarbstoffs 3. Gensteuerung beim Menschen 4. Chemischer Bau eines Enzyms 5. Drosophila-Mutanten und Chromosomenkarte 6._Chromosomen aus der Speicheldrüse von Drosophila virilis 7. Nukleinsäurefaden d. Phage T 5 8. Bausteine der DNS und RNS 9. DNS-Einzelstrang 10. Wasserstoffbrückenbindungen und DNS-Doppelstrang 11. Watson-Crick-Modell 12. Identische Reduplikation der DNS 13. Ringförm. Bakterienchromosom 14. Der genetische Code 15. Feinbau einer Zelle 16. Schemabild einer Zelle 17. Aufgabe der m-RNS und t-RNS 18. Bau der t-RNS 19. Transformation 20. T 5-Phagen an einem Bakterium 21. Vermehrungszyklus eines virulenten Phagen 22. Transduktion 23. Zustandekommen einer Genmutation 24. Sichelzellenanämie des Menschen. ##titel Molekulargenetik - Stoffliche Grundlagen der Vererbung ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); ##attribute U-Film ##geb 0800506, 260, 280101302 ##laenge 21 f ##nr 1060565 ##prodjahr 0 ##prodland D ##schlag Umwelt, Umweltschutz ##standort 1:1 ##text 1. Schema der Lufthülle 2. Astronautenbild der Erde 3. Luftverunreinigung durch Natur und Technik 4. Smog in Los Angeles 5. Smog in London 6. Luftverschmutzung in der BRD 1970 7. Chemiewerk mit Meßwagen 8. Luftspürer auf Kontrollfahrt 9. Fernsehkamera 10. Meßzentrale der Luftüberwachung 11. Karte mit Immissions-Meßstationen 12. Nitroseimmission 1971/72 13. Entwicklungslabor für Meßgeräte 14. PICOS - Diffusionszelle 15. Luftlabor 16. Abluft-Sammelsystem "Lindwurm" 17. Haltmeieranlage zur Abluftwäsche 18. Bayer-Doppelkontaktanlage 19. Emmission von 1958-1972 20. Emmission von 1958-1972 21. Japanischer Garten ##titel Umweltschutz - Luftreinhaltung ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); ##attribute U-Film ##geb 08005 ##laenge 9 f ##nr 1060566 ##prodjahr 0 ##prodland D ##schlag Extremitäten ##standort 1:1 ##text 1. Arme und Beine 2. Schulter-u. Beckengürtel 3. Schulterblatt 4. Linke Hand 5. Handwurzel 6. Das Becken 7. Fußskelett 8. Fußwurzel mit Sprunggelenk 9. Fersenbein ##titel Extremitäten ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); ##attribute U-Film ##geb 08005 ##laenge 11 f ##nr 1060567 ##prodjahr 0 ##prodland D ##schlag Gelenkbildung ##standort 1:1 ##text 1. Festes Knochengefüge 2. Fontanellen 3. Bewegliche Knochenverbindung 4. Elle und Speiche 5. Scharniergelenk 6. Typus eines Sattelgelenkes 7. Ellenbogengelenk 8. Hüftgelenk 9. Verschmolzene Knochen 10. Gelenkkapsel 11. Auseinandergetrenntes Gelenk ##titel Gelenkbildung ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); ##attribute U-Film ##geb 08005 ##laenge 12 f ##nr 1060568 ##prodjahr 0 ##prodland D ##schlag Rumpfskelett ##standort 1:1 ##text 1. Das Rumpfskelett 2. Lendenwirbel 3. Brustwirbel 4. Brustwirbel mit den dazugehörigen Rippen 5. Siebente Rippe 6. Hals-, Brust- und Lendenwirbel 7. Atlas und Epistropheus 8. Kreuzbein oder Sacrum 9. Steißbein oder Coccygeum 10. Wirbelsäule 11. Stärkere Vergrößerung der Wirbelsäule 12. Lendenwirbel ##titel Rumpfskelett ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); ##attribute U-Film ##geb 08005 ##laenge 15 f ##nr 1060569 ##prodjahr 0 ##prodland D ##schlag Schädel ##standort 1:1 ##text 1. Hirn- und Gesichtsschädel 2. Vorderansicht des Hirnschädel 3. Unterkiefer 4. Seitenansicht - Die Schädelbeine 5. Die Beine des Gesichtsschädels 6. Schädel von oben gesehen 7. Schädel von unten gesehen 8. Schädelquerschnitt 9. Schädelbasis von oben gesehen 10. Oberer Teil der Augenhöhle 11. Kieferhöhle 12. Ober- und Unterkiefer mit den Zähnen 13. Die Zähne des Unterkiefers 14. Die Zähne im Kiefer 15. Das Zahnbett ##titel Der Schädel ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB; ##attribute U-Film ##geb 0800502, 280101703 ##laenge 25 f ##nr 1060572 ##prodjahr 0 ##prodland D ##schlag Körper, Sinnesorgane, Nervensystem ##standort 1:1 ##text 1. Entwicklungsstufen des Auges 2. Die Kunst des Sehens mit unserem Auge 3. Die Augenlinse paßt sich der Entfernung an 4. Das Menschenauge sieht farbig 5. Die Korrektur unscharfer Bilder 6. Das Auge ist vortrefflich geschützt 7. Das Doppelorgan im Felsenbein 8. Die Gehörknöchelchen als Schallverstärker 9. Das Cortische Organ in der Schnecke 10. Die Riechzellen werden erregt 11. Vom guten Geschmack 12. Eine braune Flüssigkeit wird untersucht 13. Nur ein kleines Stücklein Menschenhaut 14. Die Tastleisten der Fingerspitze 15. Die "Bausteine" unseres Nervensystems 16. Nervenfaser und Kabel 17. Der Nervenzelkern als Kraftstation 18. Im Schlafraum des Rückenmarks 19. Refelx oder Überlegung? 20. Sympathikus und Parasympathikus 21. Jedem Geschöpf das passende Gehirn 22. Blick in die Werkstatt des Geistes 23. In der Denkstube unseres Gehirns 24. Wachstum um die Wette 25. Der Aufbau unseres Denkorgans ##titel Wir entdecken unseren Körper: Sinnesorgane, Nervensystem [1/4] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB; ##attribute U-Film ##geb 08005, 280101703 ##laenge 28 f ##nr 1060573 ##prodjahr 1956 ##prodland D ##schlag Körper, Blutkreislauf ##standort 1:1 ##text 1. Menschenblut ist ein wunderbarer Saft 2. Die 5 Transportaufgaben des Blutes 3. Werden und Sterben der Blutzelle 4. Transportgesellschaft Blut AG 5. Das Oberflächengesetz 6. Der doppelte Kreislauf des Blutes 7. Der Rhytmus der Herztätigkeit 8. Es klappt mit den Herzklappen 9. Die Selbstversorgung des Herzens 10. Die aufgespaltene Pulsaderwand 11. Die Schwerarbeit der Venen 12. Eine einfache, aufschlußreiche Blutkontrolle 13. Wir messen den Blutdruck 14. Das Herz als Elektrizitätswerk 15. Auch die Ader wird langsam alt 16. Der A-Mensch als Blutspender 17. Gemischtes oder getrenntes Blut 18. Der Atemzug vollbringt ein Wunder 19. Die Wunder-Wanderzelle 20. Kampf in der Wundspalte 21. Ein praktischer Wundverschluß 22. Die Lymphe wird gründlich gesäubert 23. Die Lunge, unser Sauerstoffapparat 24. Gasaustausch im Lungenbläschen 25. Unbewußte Atmungsgeheimnisse 26. Stimmritzenmechanik im Kehlkopf 27. Verkehrsknotenpunkt im Rachen 28. Unser nimmermüdes Hers ##titel Wir entdecken unseren Körper: Blutkreislauf ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB; ##attribute U-Film ##geb 08005, 280101703 ##laenge 22 f ##nr 1060574 ##prodjahr 1959 ##prodland D ##schlag Körper, Verdauung, Verdauungsapparat ##standort 1:1 ##text 1. Die Eintrittspforten der Nährstoffe 2. Dem Speisebrocken wird es wind und weh 3. Nahrungsart und Speichelfluß 4. Schlucken ist ein Müssen 5. Unser Chemie-Laboratorium Magen 6. Die Milch im Säuglingsmagen 7. Des Pförtners wichtige Arbeit 8. Eine Fabrik für Spezialfermente 9. Wir sind die drei Hauptfermente 10. Der Mechanismus des Gallenganges 11. Was die Galle zu tun hat 12. Die vielschichtige Darmwand 13. Mehr Oberfläche = mehr Leistung 14. Die Darmzotte saugt Nährstoffe auf 15. Es brodelt und gärt im Blinddarm 16. Freundschaft zwischen groß und klein 17. Drei Glanzleistungen der Leber 18. Der Kreislauf des Zuckers 19. Die Nieren sind feine Filtrierapparate 20. Die vielschichtige Darmwand 21. Der schädliche und der nützliche Kropf 22. Arbeitsräume der Verdauung ##titel Wir entdecken unseren Körper: Der Verdauungsapparat ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB; ##attribute U-Film ##geb 08005, 280101703 ##laenge 19 f ##nr 1060575 ##prodjahr 1959 ##prodland D ##schlag Körper, Knochen, Muskeln, Haut ##standort 1:1 ##text 1. Unsere Knochen leben 2. Je mehr Knorpel, desto elastischer 3. Zwei verwandte Baustoffe 4. Die Wirbelsäule ist biegsam und tragfest 5. Das Kreuzgewölbe des Fußes 6. Zwei prächtige Scharniergelenke 7. Kampf der Reibung 8. Unwillkürlich - willkürlich 9. Das Wechselspiel von Strecker und Beuger 10. Unsere dreistöckige Haut 11. Temperaturregulierung des Körpers 12. Warum scheint die Sonne auf die Haut! 13. Eine haarige Geschichte 14. Schutz und Waffe 15. Zweckmäßige "Saftfabriken" 16. Das ausgeglichene Menschgebiß 17. Blick in den aufgeschnittenen Zahn 18. Des Milchzahns Glück und Ende 19. Ein Zahn wird gestört 20. So siehst du aus, wenn... ##titel Wir entdecken unseren Körper: Knochen, Muskeln, Haut ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 6-9); ##attribute U-Film ##geb 0800503, 280101701 ##laenge 14 f ##nr 1060576 ##prodjahr 0 ##prodland D ##schlag Hormon, Wachstum, Akzeleration, Geschlechtsreife, Zeugung ##standort 1:1 ##text 1. Die Übersicht 2. Einheit von Körper und Geist 3. Körperbau und Charakter 4. Hormone steuern das Wachstum 5. Hormone steuern die Geschlechtsreife 6. Arnold Berthold, Begründer der Hormonforschung 7. Perückenbock 8. Hormondrüsen des Menschen 9. Hormonsystem und Nerven 10. Unsere kleineren Ahnen 11. Wachstumskurven schwedischer Schulkinder 12. Vorverschiebung des Menarchealters 13. Ursachen der Akzeleration 14. Abstieg der Hoden, ein Gestaltproblem ##titel Gezeugtes Leben I [1/5] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 6-9); ##attribute U-Film ##geb 0800503, 280101701 ##laenge 14 f ##nr 1060577 ##prodjahr 0 ##prodland D ##schlag Zeugung ##standort 1:1 ##text 1. Männliche Geschlechtsorgane von vorne 2. Männliche Geschlechtsorgane von der Seite 3. Männliches Becken von der Seite 4. Weibliche Geschlechtsorgane von vorne 5. Weibliche Geschlechtsorgane von der Seite 6. Weibliches Becken von der Seite 7. Hoden und Samenleiter im Querschnitt 8. Verschiedene Samenzellen 9. Schwimmende menschliche Samenzellen 10. Begattung 11. Besonderheiten und Reifung der Samen- und Eizelle 12. Eizelle im Eierstock 13. Aufgeschnittener Eierstock 14. Der weibliche Geschlechtszyklus ##titel Gezeugtes Leben II [2/5] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 6-9); ##attribute U-Film ##geb 0800503, 280101701 ##laenge 14 f ##nr 1060578 ##prodjahr 0 ##prodland D ##schlag Zeugung ##standort 1:1 ##text 1. Besamte Eizelle 2. Furchungsteilungen und Brombeerstadium 3. Die Entstehung zweieiiger Zwillinge 4. Die Entstehung eineiiger Zwillinge 5. Zwillinge im Uterus 6. Eineiige Zwillingsschwestern 7. Einnistung und Keimblätterbildung 8. Übergang vom Bläschen- zum Zottenei 9. Flächenwachstum und Aufrichtung 10. Keimling im Zottenei Mitte der vierten Woche 11. Embryo am Ende der vierten Woche 12. Embryo in der fünften Woche 13. Embryo in der sechsten Woche 14. Zottenei im zweiten Monat ##titel Gezeugtes Leben III [3/5] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 6-9); ##attribute U-Film ##geb 0800503, 280101701 ##laenge 14 f ##nr 1060579 ##prodjahr 0 ##prodland D ##produ 00066 ##schlag Zeugung ##standort 1:1 ##text 1. Embryo am Ende des zweiten Monats 2. Embryonale Gesichtsbildung am Ende des zweiten Monats 3. Embryonale Augenentwicklung 4. Uterus mit Embryo im dritten Monat 5. Losgelöste Fruchtblase im dritten Monat 6. Embryo im dritten Monat 7. Kopf mit Ohr und Blutgefäßen im dritten Monat 8. Gesicht im dritten Monat 9. Beinchen und Nabelschnur im dritten Monat 10. Bau der Plazenta 11. Fetus in der Halbzeit der Schwangerschaft 12. Kind im sechsten Schwangerschaftsmonat 13. Wachstum des Uterus 14. Lage des Kindes vor der Geburt ##titel Gezeugtes Leben IV [4/5] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 6-9); ##attribute U-Film ##geb 0800503, 280101701 ##laenge 14 f ##nr 1060580 ##prodjahr 0 ##prodland D ##produ 00066 ##schlag Zeugung ##standort 1:1 ##text 1. Die Familie erwartet ein Kind 2. Beim Frauenarzt 3. Schwangerschaftsturnen 4. Rückenmassage vor dem 'Endspurt' 5. Einlieferung ins Spital 6. Abhorchen der Herztöne 7. Die Eröffnungsphase der Geburt 8. Vollständige Eröffnung des Muttermundes 9. Durchtritt des kindlichen Kopfes 10. Der Kopf ist geboren 11. Der erste Atemzug 12. Das Kind wird der Mutter gezeigt 13. Nachgeburt 14. Mutter und Kind ##titel Gezeugtes Leben V [5/5] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 4); S1: (Sch 5-7); ##attribute U-Film ##geb 0800403, 2801016 ##laenge 13 f ##nr 1060585 ##prodjahr 0 ##prodland D ##produ 00067 ##schlag Maikäfer ##standort 1:1 ##text 1. Der Maikäfer 2. Kopf mit Fühler 3. Kopf des Maikäfers 4. Fühler: Vergrößerung 5. Atmungslöcher 6. Atmungsloch: Vergrößerung 7. Vorderbein 8. Hinterbein 9. Engerling 10. Kopf des Engerling 11. -- 12. Atmungslöcher beim Engerling 13. --. ##titel Der Maikäfer ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 3-4); S1: (Sch 5-6); ##attribute U-Film ##geb 080040404, 080040401, 2801016 ##laenge 12 f ##nr 1060586 ##prodjahr 0 ##prodland D ##schlag Fuchs, Hirsch, Reh, Salamander, Ameise, Tiere, Wald ##standort 1:1 ##text 1. Der Hirsch 2. Das Reh 3. Der Fuchs 4. Der Hase 5. Der Marder 6. Die Waldmaus 7. Der Specht 8. Salamander 9. Tannenrüßler 10. Goldlaufkäfer 11. Waldameise 12. Eichenblattradspinne ##titel Tiere des Waldes II [2/2] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 3-4); S1: (Sch 5-6); ##attribute U-Film ##geb 080040404, 2801016 ##laenge 12 f ##nr 1060587 ##prodjahr 0 ##prodland D ##schlag Fuchs, Reh, Katze, Hase, Hund, Schnee, Spuren, Tierspuren ##standort 1:1 ##text 1. Reh 2. Gams 3. Wiesel 4. Schnürender Fuchs 5. Flüchtender Fuchs 6. Hase 7. Hund 8. Katze 9. Eichhörnchen 10. Marder 11. Maus 12. Vogelgeläuf ##titel Spuren im Schnee ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 1-4); S1: (Sch 5-6); ##attribute U-Film ##geb 080040404, 2801016 ##laenge 12 f ##nr 1060588 ##prodjahr 0 ##prodland D ##schlag Schwein, Kaninchen, Pferd, Katze, Hund, Haustiere ##standort 1:3 ##text 1. Die Gans 2. Das Rind: Die Kuh 3. Das Schaf 4. Das Huhn 5. Der Hund 6. Das Pferd 7. Das Schwein 8. Das Kaninchen 9. Die Ziege 10. Die Katze 11. Die Taube 12. Der Truthahn ##titel Unsere Haustiere ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); ##attribute U-Film ##geb 0800403 ##laenge 28 sw+f ##nr 1060589 ##prodjahr 1966 ##prodland D ##produ 00066 ##schlag Spinnen ##standort 1:1 ##text 1. Der Bau des Spinnenkörpers 2. Der Bau des Radnetzes 3. Refugium der Quadratspinne 4. Brückenspinne 5. Zebraspinne 6. Beutefang der Argiope 7. Die Fortpflanzung der Zebraspinne 8. Kinderstube der Zebraspinnen 9. Kürbisspinne mit Eikokon 10. Das Netz der Sprungnetzspinne 11. Das Verhalten der Sprungnetzspinne 12. Hinterbein der Sprungnetzspinne 13. Labyrinthspinne 14. Springspinne 15. Krabbenspinne 16. Kleine Krabbenspinne mit großer Beute 17. Krabbenspinne nach der Häutung 18. Kleine Wolfsspinnen 19. Große Wolfsspinne 20. Wasserspringspinne 21. Wasserspinne 22. Die Tarnung der Streckfußspinne 23. Jagdspinne 24. Das Netz der Zeltnetzspinnen 25. Kugelspinne 26. Das Kunstwerk der Schilfsackspinne 27. Eikokon der Piratenspinne 28. Das Ende der Spinnensaison ##titel Aus dem Leben der Spinnen ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: BB (Sch 11-13); ##geb 1000701 ##laenge 32 f ##nr 1060591 ##prodjahr 1985 ##prodland D ##schlag Chlor, Chlorgewinnung, Elektrolytisch ##standort 1:1 ##text 1. Chlor 2. Chlorproduktion 3. Beispiele für CI2-Verwendung 4. Beispiele für NaOH-Verwendung 5. CI2/NaOH-Verbrauch 6. Beispiele für H2-Verwendung 7. Apparat zur CI2-Herstellung im Labor 8. Steinsalz-Kristalle 9. Überspannung von Wasserstoff 10. Salzgarten in Südportugal 11. Niederrheinische Salzpfanne 12. Marietta-Miner in der Grube Borth 13. Kavernensolung 14. Saline 15. Schema des Amalgamverfahrens 16. Salzlager- und -lösestation 17. Solefilter-Anlage 18. Elektrolysezelle nach Amalgamverfahren 19. Graphit- und Metallanode 20. Zellensaal (Elektrolyse und Amalgamverfahren) 21. Schema des Diaphragmaverfahrens 22. Soleaufbereitungsanlage 23. Schema einer Diaphragmazelle 24. Elektrolysezelle 25. Blick in eine geöffnete Diaphragmazelle 26. Zellensaal 27. Schema des Membranverfahrens 28. Schema einer Membranzelle 29. Ansicht einer bipolaren Membranzelle 30. Chlor-Aufbereitung 31. Natronlauge-Aufbereitung 32. Wasserstoff-Aufbereitung ##titel Elektrolytische Chlorgewinnung ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 3-4); S1: (Sch 5-6); ##attribute U-Film ##geb 0800304, 2801015, 280101101 ##laenge 12 f ##nr 1060592 ##prodjahr 0 ##prodland D ##schlag Aussaat, Getreide, Ernte, Bäcker, Mühle, Brot ##standort 1:1 ##text 1. Die Aussaat 2. Jungsaat im Frühjahr 3. Bestockung 4. Halmbildung 5. Ährenbildung 6. Reife Ähren 7. Bei der Getreideernte 8. Abgeerntetes Getreidefeld 9. Roggen, Weizen, Gerste und Hafer 10. In der Mühle 11. Brotteigbereitung 12. Am Backofen ##titel Vom Korn zum Brot ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 3-4); S1: (Sch 5-6); ##attribute U-Film ##geb 2801010, 2200501 ##laenge 12 f ##nr 1060593 ##prodjahr 0 ##prodland D ##schlag Quelle, Abwasser, Wasser, Wasserturm, Rohrleitung ##standort 1:1 ##text 1. Der Kreislauf des Wassers 2. Quellfassung 3. Wasseruntersuchung 4. Wasserhochbehälter 5. Wasserturm 6. Verlegen einer Rohrleitung 7. Die Wasseruhr 8. Abwasserbeseitigung 9. Kanalisation 10. Kläranlage 11. Tiefbrunnen 12. Fernwasserversorgung ##titel Das ~Wasser ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 3-4); S1: (Sch 5-6); ##geb 2200501, 280101305 ##laenge 25 f ##nr 1060594 ##prodjahr 0 ##prodland D ##schlag See ##standort 1:1 ##text 1. Am See 2. Schilfrohr 3. Breitblättriger Rohrkolben 4. Breitblättriger Rohrkolben 5. See- oder Teich-Simse 6. See- oder Teich-Simse 7. Froschlöffel 8. Pfeilkraut 9. Pfeilkraut 10. Einfacher Igelkolben 11. Ästiger Igelkolben 12. Gemeiner Tannenwedel 13. Fieberklee, Bitterklee 14. Gelbe oder Wasser-Schwertlilie 15. Weiße Seerose 16. Gefüllte Weiße Seerose 17. Gelbe Teichrose 18. Gelbe Teichrose 19. Gelbe Teichrose 20. Gemeiner Wasserhahnenfuß 21. Schwimmendes Laichkraut 22. Wassernuß 23. Krebschere 24. Kleine Wasserlinse 25. Wasserpest ##titel Der ~See ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 4); S1: (Sch 5-8); ##attribute U-Film ##geb 0800403, 080040401, 2801016 ##laenge 20 f ##nr 1060595 ##prodjahr 1965 ##prodland D ##produ 00066 ##schlag Heuschrecke, Laubfrosch, Raupe, Rotkehlchen, einheimisch, Klientiere, Kleintierwelt ##standort 1:1 ##text 1. Laubheuschrecke 2. Sonnenschwebefliege 3. Spannerraupe 4. Kleiner Nachtfalter 5. Birkenspanner 6. Birkenspanner 7. Totenkopf 8. Wolfsmilchschwärmer-Raupe 9. Weißgefleckter Schönbär 10. Tagpfauenauge 11. Augenfleck 12. Laubfrosch 13. Wasserfrosch 14. Geburtshelferkröten 15. Smaragdeidechse 16. Feuersalamander 17. Ringelnatter 18. Rotkehlchen 19. Nest 20. Farben des Rotkehlchens ##titel Warnung und Tarnung in der einheimischen Kleintierwelt ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); ##attribute U-Film ##geb 0800102 ##laenge 15 sw ##nr 1060597 ##prodjahr 1954 ##prodland D ##schlag Steinkohle, Steinkohlegebirge ##standort 1:1 ##text 1. Farnblatt 2. Farnblatt (Form der Blattfiederchen) 3. Farnblatt (Aufbau und Blattform) 4. Farnblatt (zierliche Form) 5. Farnblatt (Aderung der Fiederchen) 6. Farnblatt (andere Blattform) 7. Farnblatt (andere Sorte) 8. Baumstamm eines Schuppenbaumes 9. Rindenstück eines Schuppenbaumes 10. Zweige und Beblätterung eines Schuppenbaumes 11. Fruchtzapfen eines Schuppenbaumes 12. Sigillarien (Baumart des Waldmoores) 13. Frucht der Kordaiten 14. Schachtelhalmgewächse 15. Waldmoor zur Steinkohlenzeit ##titel Pflanzenreste aus dem Steinkohlengebirge ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-9); ##attribute U-Film ##geb 080040404 ##laenge 20 f ##nr 1060598 ##prodjahr 1968 ##prodland D ##schlag Rasse, Hunderasse, Schäferhund, Zucht, Hund, Rassenhund ##standort 1:1 ##text 1. Wolf- u. Schakalart 2. Deutscher Schäferhund 3. Dobermann 4. Airedale-Terrier 5. Boxer 6. Hovawart 7. Deutsche Dogge, schwarz-weiß 8. Deutsche Dogge, gelb 9. Russischer Windhund 10. Mittelschnautzer 11. Schottischer Schäferhund (Collie) 12. Schottischer Schäferhung (Collie, Jungtier) 13. Kleiner Pudel 14. Zwergpudel 15. Dalmatiner 16. Mops 17. Langhaariger Dachshund 18. Cocker Spaniel 19. Irish Setter 20. Afghanischer Windhund ##titel Rassehunde I [1/2] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-9); ##attribute U-Film ##geb 080040404 ##laenge 18 f ##nr 1060599 ##prodjahr 1968 ##prodland D ##schlag Rasse, Hunderasse, Hund, Rassenhund ##standort 1:1 ##text 1. Rottweiler 2. Bernhardiner 3. Bernhardiner (Kopfbild) 4. Neufundländer 5. Neufundländer (Kopfbild) 6. Großer Pudel 7. Chow-Chow 8. Drahthaar-Foxterrier 9. Drahthaar-Foxterrier (Kopf) 10. Deutscher Jagdterrier 11. Bedlington Terrier 12. Schottischer Terrier 13. Peking Palasthund 14. Rauhaar Teckel mit Welpen 15. Rauhaar Teckel (Welpen) 16. Münsterländer 17. Deutsch Drahthaar 18. Chihuahua ##titel Rassehunde II [2/2] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 4); S1: (Sch 5-8); ##attribute U-Film ##geb 0800403, 2801016 ##laenge 16 f ##nr 1060600 ##prodjahr 0 ##prodland D ##schlag Fütterung, Körperbau, Ameisenbau, Larve, Lebensweise, Heuschrecke, Ameisen ##standort 1:1 ##text 1. Ameisenbau im Walde 2. Bau durch Gitter geschützt 3. Lebhaftes Treiben am Bau 4. Beschaffung von Baumaterail 5. Arbeiterinnen 6. Königin und Männchen 7. Versammlung vor dem Hochzeitsflug 8. Larvenpflege 9. Puppentransport 10. Kopf einer Ameise 11. Überfall auf eine Heuschrecke 12. Transport einer Fliege 13. Ameisen als Waldpolizei 14. Melken von Blattläusen 15. Fühlersprache 16. Gegenseitige Fütterung ##titel Ameisen ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); ##attribute U-Film ##geb 0800403 ##laenge 15 f ##nr 1060601 ##prodjahr 0 ##prodland D ##schlag Tropen, Körperbau, Farbe, Schmetterling, Aussehen, Schmetterlinge, Tropen ##standort 1:1 ##text 1. Morpho cypris Westw. 2. Armandia lidderdalei Atkins 3. Callithea optima Btlr. 4. Dismenitis duilia Hew. 5. Zeonia timandra Sndrs. 6. Metamorpha dido L. var. ostara Röb. 7. Ageronia arinome Luc. 8. Actias selene Hbn. 9. Morpho hecuba L. var. obidonus Fruhst. 10. Agrias sardanapalus Bates. 11. Papilio alexandrae Rothsch. 12. Catopsilia avellaneda H. Sch. 13. Bolboneura sylphis Bat. 14. Anaea panariste Hew. 15. Lyropterix apollonia Ww. ##titel Farb- und Formwunder tropischer Schmetterlinge ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 6-10); ##attribute U-Film ##geb 080040404, 280101601 ##laenge 25 f ##nr 1060602 ##prodjahr 0 ##prodland D ##schlag Hausrind, Rind ##standort 1:1 ##text 1. Milchvieh auf der Weide 2. Harzer Vieh im Bergwald 3. Kalb 4. Kälberstall 5. Kuh / Nahrungsaufnahme 6. Pflanzenfressergebiß / Rind 7. Ruhelage 8. Wiederkäuermagen 9. Euter 10. Bäuerin beim Handmelken (Seitenansicht) 11. Bäuerin beim Handmelken (Vorderansicht) 12. Melker im Kuhstall 13. Melkmaschine 14. Melkbecker am Euter 15. Milchreinigung / Filter 16. Milchkammer / Kannenkühler 17. Milcherzeugnisse 18. Im Kuhstall 19. Stallmist 20. Schwemm-Entmistungsanlage 21. Rinder auf dem Schlachviehhof 22. Schlachtkörper in der Kühlhalle 23. Fleisch des Rindes / Lage und Benennung 24. Fuß des Rindes 25. Horn und Hufe ##titel Das ~Hausrind I [1/2] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 6-10); ##attribute U-Film ##geb 080040404, 280101601 ##laenge 8 f ##nr 1060603 ##prodjahr 0 ##prodland D ##schlag Hausrind, Rind ##standort 1:1 ##text 1. Schwarzbuntes Tieflandrind/Kuh 2. Schwarzbuntes Tieflandrind/Bulle 3. Rotbunte Tieflandrinder auf der Weide 4. Rotbuntes Tieflandrind/Kuh 5. Rotbuntes Tieflandrind/Jungbulle 6. Angler Rind/Milchvieh auf der Weide 7. Angler Rind/Kuh 8. Jersey Kuh ##titel Das ~Hausrind II [2/2] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB; ##attribute U-Film ##geb 040060203, 0800304, 280101101 ##laenge 24 f ##nr 1060605 ##prodjahr 1965 ##prodland D ##schlag Ölpflanzen, Pflanzenöle, Margarine ##standort 1:3 ##text 1. Tropische Landschaft 2. Fettbildung in der Pflanze 3. Kokospalmen am Strand 4. Kokospalme, Blüte und Frucht 5. Ölpalmen-Plantage 6. Ölpalme, Blüte und Frucht 7. Erdnußfeld 8. Erdnußpflanze, Blüte und Frucht 9. Sojabohnenfeld, Ernte 10. Sojabohne, Blüte und Frucht 11. Sonnenblumenfeld 12. Sonnenblume, Blüte und Frucht 13. Baumwollfeld, Ernte 14. Baumwolle, Blüte und Frucht 15. Anbaugebiete der wichtigsten Ölpflanzen 16. Pflanzenrohstoffe der Margarine, Größenvergleich 17. Ölmühle, Kaiaanlagen und Silos 18. Löschen eines Binnenschiffes 19. Ölgewinnung, Schema 20. Proben raffinierter Pflanzenöle 21. Herstellung der Margarine, Schema 22. Im Margarinewerk, Schnellkühler 23. Im Margarinewerk, Verpackungsautomat 24. Zusammenfassung, Schema ##titel Ölpflanzen - Pflanzenöle - Margarine ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); ##attribute U-Film ##geb 0800304, 100070102 ##laenge 24 f ##nr 1060607 ##prodjahr 1976 ##prodland D ##produ 00050 ##schlag Mehltau, Pflanzenschutz, Unkraut, Mutterkorn, Toxikologie ##standort 1:1 ##text 1. Bevölkerungsexplosion 2. Wildform und Kulturform der Gerste 3. Gerstenbestand in Reife 4. Getreidemehltau 5. Obstmade im Apfel 6. Mutterkorn 7. Verunkrauteter Weizenbestand 8. Monokultur 9. Wiese 10. Pflanzenschutz sichert Ernten 11. Integrierter Pflanzenschutz 12. Hackkolonne 13. Erwerbstätige in der Landwirtschaft 14. Spinaterntemaschine 15. Zulassungszeichen 16. Amtsschilder BBA und BGA 17. Zulassungsantrag 18. Bundesgesetzblätter 19. ppm-Grafik 20. Gaschromatograph 21. Toxikologisches Labor beim Hersteller 22. Rückstandsuntersuchung 23. Versuchsfelder 24. Markt ##titel Pflanzenschutz - warum? ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB; ##attribute U-Film ##geb 020 ##laenge 17 sw+f ##nr 1060608 ##prodjahr 1959 ##prodland D ##produ 00107 ##standort 1:1 ##text 1. Rohprodukte 2. Trommelmühle 3. Mischquirl 4. Reinigung durch Magnet und Sieb 5. Massekuchen aus der Filterpresse 6. Unterteilung der Porzellanmasse in Portionen 7. Aufdrücken auf Dreherspindel 8. Formgebung durch Tellerschablone 9. Gießen unsymetrischer Gegenstände 10. Öffnen der Gußformen 11. Regaltransport in Trockenraum 12. An der Ofenfeuerung 13. Glasieren 14. Ofenfüllung für Garbrand 15. Segerkegel im Kapselstolz 16. Schleiferei 17. Gebrauchsfertiges Porzellan ##titel Porzellanherstellung ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11); ##attribute U-Film ##geb 020 ##laenge 20 sw+f ##nr 1060609 ##prodjahr 1959 ##prodland D ##produ 00107 ##standort 1:1 ##text 1. Laborversuch 2. Kohlenlager 3. Füllung der Horizontalkammeröfen 4. Füllung der Schrägkammeröfen 5. Entleerung der Schrägkammeröfen 6. Kokslöschen 7. Kokslager 8. Rohgaskühlung 9. Schema der Rohgaskühlung 10. Teerscheider 11. Schema des Teerscheiders 12. Ammoniakwäscher 13. Benzolwäscher 14. Schema des Benzolwäschers 15. Gaswasserbehälter 16. Wassergasanlage 17. Gasmesser 18. Schema des Drehkolbengasmessers 19. Gasbehälter 20. Gaswerk-Überblick ##titel Leuchtgasherstellung ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB; ##attribute U-Film ##geb 020 ##laenge 12 f ##nr 1060610 ##prodjahr 1959 ##prodland D ##produ 00107 ##standort 1:1 ##text 1. Bagger in der Tongrube (Eimerkettenbagger) 2. Der 'fliegende' Rollwagen 3. Einfahrt in die Ziegelei 4. Kollergang 5. Strangpresse (Schneckenpresse) 6. Abschneider 7. Trocknen 8. Elektrische Schiebebühne 9. Ringofen (Schemazeichnung) 10. Einsetzen der Rohlinge in den Ringofen 11. Ausfahren der gebrannten Ziegel 12. Verladen der Ziegel ##titel Ziegelei ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 3-4); S1: (Sch 5-6); ##attribute U-Film ##geb 040020409, 2801007 ##laenge 24 f ##nr 1060611 ##prodjahr 0 ##prodland D ##standort 1:1 ##text 1. Der Bauherr wird vom Architekten beraten 2. Genehmigung des Baues 3. Vermessung der Baugrube 4. Aushebung der Baugrube 5. Betonieren der Fundamente 6. Betonieren der Kellerzwischenwände 7. Hochmauern der Kellerzwischenwände 8. Betonierung der Decke 9. Hochmauern der Seitenwände 10. Fenster- und Türsturz 11. Richten des Dachstuhls 12. Richtfest 13. Hochmauern des Kamins 14. Decken des Daches 15. Elektriker 16. Klempner 17. Schreiner beim Fenstereinbau 18. Schreiner beim Türeneinbau 19. Innenputz 20. Fliesenleger 21. Maler 22. Der Fußboden wird verlegt 23. Verputzen der Außenwände 24. Fertiger Bau ##titel Ein ~Haus wird gebaut ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); ##attribute U-Film ##geb 1000502 ##laenge 8 sw ##nr 1060612 ##prodjahr 0 ##prodland D ##produ 00056 ##standort 1:1 ##text 1. Hauptgruppen von Kunststoffen 2._Unterschiedliches Verhalten verschiedenartiger Thermoplaste 3. Kaltbiegsame bis hornharte Thermoplaste 4. Glasklare, harte Thermoplaste 5. Polyvinylchlorid (PVC) 6. Cellulose-Verbindungen 7._Duroplaste - Kunststoffe mit anorganischen Molekülteilchen 8. Obere Grenzen der Gebrauchstemperaturen. ##titel Molekülabbau und Verhalten von Kunststoffen ##typ 10 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11); ##attribute U-Film ##geb 1000502 ##laenge 12 f ##nr 1060616 ##prodjahr 1985 ##prodland D ##produ 00056 ##standort 1:2 ##text 1. Molekülstrukturen I - Modelle 2. Molekülstrukturen II - Ordnungszustände 3. Großtechnische Herstellung - Herstellung von Polystyrol 4. Verarbeitung von Kunststoffen I - Extrudieren 5. Verarbeitung von Kunststoffen II - Spritzgießen 6. Eigenschaften der Kunststoffe I - Gewichtsvergleich 7. Eigenschaften der Kunststoffe II - Wärmedämmung 8. Kunststoffe ersetzen andere Werkstoffe - Beispiel: Automobil 9._Kunststoff-Recycling I - Materialkreislauf der Kunststoffe 10. Kunststoff-Recycling II - Pyrolyse 11. Kunststoffproduktion 12. Kunststoffanwendung und -verbrauch. ##titel Kunststoffe ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11); ##attribute U-Film ##geb 2400406, 480 ##laenge 33 f ##nr 1060618 ##prodjahr 0 ##prodland D ##standort 1:1 ##text 1. Belgischer Soldatenfriedhof Leopoldsburg 2. Deutscher Soldatenfriedhof Langemark 3. Deutscher Soldatenfriedhof Vladslo 4. Deutsch-französischer Soldatenfriedhof Maissin-National 5. Deutscher Soldatenfriedhof Lommel 6. Deutscher Soldatenfriedhof Recogne-Bastogne 7. Deutsches Gefallenendenkmal in Helsinki 8. Finnischer Soldatenfriedhof Rovaniemi 9. Deutscher Soldatenfriedhof Norvajärvi 10. Deutscher Soldatenfriedhof Helsinki-Honkanummi 11. Deutscher Soldatenfriedhof St. Laurent-Blangy 12. Cimetiere national francais Douaumont 13. Deutscher Soldatenfriedhof Romange-sous-Montfaucon 14. Deutscher Soldatenfriedhof Markirch 15. Deutscher Soldatenfriedhof Andilly 16. Deutscher Soldatenfriedhof La Cambe 17. British War Cemetery Bayeux 18. Italienisches Ossarium auf dem Monte Grappa 19. Österreichischer Kriegerfriedhof Bruneck 20. Deutscher Soldatenfriedhof Feltre 21. Deutscher Soldatenfriedhof Cassino 22. Polnischer Soldatenfriedhof Monte Cassino 23. Deutsche Totenstätte Pordoi 24. Deutscher und österreichischer Soldatenfriedhof Meran 25. Glocke von Roverto 26. Kameradengrab in Fossvogi bei Reykjavik 27. Garnisonsfriedhof Luxemburg-Clausen 28. Deutscher Soldatenfriedhof Sandweiler 29. US-Luxemburg-Cemetery in Hamm 30. Deutscher Soldatenfriedhof Ysselsteyn 31. Centrale Begraafsplaats te Loenen 32. Feldgrab in Norwegen 33. Deutsches Gräberfeld in Narvik ##titel Kriegsgräber ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB; ##attribute U-Film ##geb 040060201 ##laenge 21 f ##nr 1060622 ##prodjahr 0 ##prodland D ##produ 00050 ##standort 1:1 ##text 1. Weinberge 2. Weinlese 3. Weinkelter 4. Weinfässer 5. HENKEL-Außenansicht 6. Lagerfässer 7. Weinprobe 8. Cuveegläser 9. Stiller Wein 10. Hefe und Zucker, zweite Gärung 11. Alkohol und Kohlensäure, Zerlegung 12. Großraumgärbehälter 13. Kühlbehälter 14. Filter 15. Labor 16. Abfüllen 17. Verkorken 18. Flaschenlager 19. Ausstattung 20. Flaschen 21. Versand ##titel In der Sektkellerei - Von der Traube zum Sekt ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB; ##attribute U-Film ##geb 040130304 ##laenge 20 f ##nr 1060623 ##prodjahr 0 ##prodland D ##produ 00050 ##standort 1:1 ##text 1. Ware Sicherheit 2. Gefahrengemeinschaft 3. Gliederung des Beitrags 4. Wahrscheinlichkeitsrechnung 5. Lebenserwartung 6. Zinseszinsrechnung 7. Zinsen der Lebensversicherung 8. Gewinnbeteiligung 9. Kapitalsammelbecken Lebensversicherung 10. Warum Lebensversicherung? 11. Gemischte Lebensversicherung 12. Dynamische Lebensversicherung 13. Renten- und Pensionsversicherungen 14. Aussteuer- und Ausbildungsversicherung 15. Betriebliche Altersversorgung, Teilhaber- und Erbschaftssteuerversicherung 16. Drei-Säulen-Konzept 17. Altersaufbau der Bevölkerung 18. Häufigste Todesursachen 19. Wachstumsbranche Versicherungswirtschaft 20. Der Versicherungsfachmann ##titel Lebensversicherung ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 1-4); ##attribute U-Film ##geb 14001 ##laenge 14 f ##nr 1060628 ##prodjahr 0 ##prodland D ##produ 00066 ##standort 1:1 ##titel Der ~gestiefelte Kater ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 1-4); ##attribute U-Film ##geb 14001 ##laenge 14 f ##nr 1060632 ##prodjahr 0 ##prodland D ##produ 00066 ##schlag Märchen ##standort 1:1 ##titel Tischlein deck Dich ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB; ##attribute U-Film ##geb 6600202 ##laenge 20 sw+f ##nr 1060639 ##prodjahr 1976 ##prodland D ##standort 1:1 ##text 1. Die Verkehrswege - Straße, Schiene, Fluß 2. Beförderungsleistung in Tonnenkilometer 3. Frachtwagen um 1830 4. Militärlastzug 5. Der LKW kommt überall hin 6. Containerverkehr 7. Huckepackverkehr 8. Elektronische Datenverarbeitung 9. Unternehmensgrößen im Güterfernverkehr 10. Tiefkühltransport 11. Der 'fahrende Kleiderschrank' 12. Flüssigkeitstransport 13. Schwertransport 14. Wechselbehälter warten auf Weitertransport 15. LKW übernimmt Wechselbehälter 16. Fernfahrerschule in Rieneck/Spessart 17. Grenzüberschreitender Güterkraftverkehr 18. Autohof Frankfurt/M.-West 19. Werkstatt im Autohof 20. Partnerschaft auf der Straße ##titel Vom Frachtgespann zum Güterfernverkehr ##typ 10 --- ##adressat S1: (Sch 6-10); S2: BB; ##attribute U-Film ##geb 0600308 ##laenge 18 f ##nr 1060642 ##prodjahr 1962 ##prodland D ##standort 1:1 ##text 1. Speyer, Dom, Ostbau 2. Speyer, Dom, Innen gegen den Chor 3. Speyer, Dom, Krypta 4. Maria Laach, Abtei-Kirche 5. Maria Laach, Paradies der Abteikirche 6. Alpirsbach, Klosterkirche 7. Basel, Münster, Gallus-Pforte 8. Worms, Dom, Westbau 9. Worms, Dom, Kuppel des Westbaus 10. Limburg an der Lahn, Dom 11. Limburg an der Lahn, Dom, Innenansicht 12. Florenz, Baptisterium 13. Florenz, S. Miniato, Fassade 14. Florenz, S. Miniato, Innenansicht 15. Pisa, Dom von Nordwesten 16. Palermo, Palastkapelle, Innenansicht 17. Castel del Monte (Apulia) 18. Schematische Zeichnungen ##titel Romanik ##typ 10 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB; ##attribute U-Film ##geb 06003050304 ##laenge 17 f ##nr 1060644 ##prodjahr 1962 ##prodland D ##standort 1:1 ##text 1. Florenz, Loggia degli Innocenti, Ausschnitt 2. Florenz, Domkuppel 3. Florenz, S. Spirito, Innenansicht 4. Florenz, Pazzi-Kapelle, Gewölbe 5. Florenz, S. Maria Novella, Fassade 6. Florenz, Palazzo Medici-Riccardi 7. Montepulciano, S. Biagio, Gesamt- und Situationsansicht 8. Montepulciano, S. Biagio, Teilansicht 9. Perugia, S. Bernardino, Fassade 10. Perugia, Porta S. Pietro 11. Rothenburg o. d. Tauber, Rathaus 12. München, St. Michael, Innenansicht 13. Heidelberg, Schloß, Ott-Heinrich-Bau 14. Stuttgart, Altes Schloß, Binnenhof 15. Augsburg, Zeughaus, Fassade 16. Schloß Chambord/Loire, Teilansicht 17. Schematische Zeichnungen ##titel Renaissance ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); ##attribute U-Film ##geb 0600311 ##laenge 12 f ##nr 1060645 ##prodjahr 0 ##prodland D ##produ 00111 ##schlag Kirche, Sakralbau, Rektoratskirche Neuß, Essen-Rüttenscheid, Pfarrkirche St. Andreas ##sertitel Modernste deutsche Sakralbauten ##standort 1:1 ##text 1. Neuß, Rektoratskirche St. Konrad, Längsseite 2. Neuß, Rektoratskirche, Chorseite 3. Neuß, Rektoratskirche, Inneres gegen den Chor 4. Neuß, Rektoratskirche Christ König, Inneres 5. Neuß, Rektoratskirche, Inneres nach NO mit Orgel 6._DüsseldorfHolthausen, Adolf Clarenbach-Kirche von Osten 7. Düsseldorf-Reisholz: St. Elisabeth von Westen 8. Düsseldorf-Reisholz: Inneres nach Osten 9. Düsseldorf, Klosterkirche der Franziskaner von SW (Oststraße) 10. Essen-Rüttenscheid, Pfarrkirche St. Andreas, Äußeres 11. Essen-Rüttenscheid, Pfarrkirche St. Andreas, Inneres gegen den Altar 12._Essen-Rüttenscheid, Pfarrkirche St. Andreas, Inneres, Altar. ##titel Modernste deutsche Sakralbauten I [1/3] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); ##attribute U-Film ##geb 0600311 ##laenge 12 f ##nr 1060646 ##prodjahr 0 ##prodland D ##produ 00111 ##schlag Kirche, Sakralbau, Düsseldorf-Unterrath, Köln-Mülheim, Velbert ##sertitel Modernste deutsche Sakralbauten ##standort 1:1 ##text 1. Köln, Kapelle der Madonna in den Trümmern: Inneres 2. Köln, Kapelle der Madonna in den Trümmern: Sakramentsaltar 3. Kalscheuren, Pfarrkirche St. Ursula: Inneres 4. Köln-Mülheim, Rektoratskirche St. Theresia: Äußeres 5. Köln-Mülheim, Rektoratskirche St. Theresia: Seitenansicht mit Turm 6. Köln-Mülheim, Rektoratskirche St. Theresia: Inneres 7. Köln-Mülheim, Rektoratskirche St. Theresia: Inneres 8. Velbert, Rektoratskirche St. Paul: Außenansicht 9. Velbert, Rektoratskirche St. Paul: Inneres 10. Düsseldorf-Unterrath, Rektoratskirche in Lichtenbroich: Äußeres 11. Düsseldorf-Unterrath, Rektoratskirche in Lichtenbroich: Inneres 12._Düsseldorf-Unterrath, Rektoratskirche in Lichtenbroich: Altar. ##titel Modernste deutsche Sakralbauten II ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); ##attribute U-Film ##geb 0600311 ##laenge 12 f ##nr 1060647 ##prodjahr 0 ##prodland D ##produ 00111 ##schlag Kirche, Sakralbau, Köln-Deutz, Köln-Kalk, Köln-Ehrenfeld ##sertitel Modernste deutsche Sakralbauten ##standort 1:1 ##text 1. Köln-Deutz, Pfarrkirche St. Heribert 2. Köln-Deutz, Pfarrkirche St. Heribert, Chor 3. Köln-Deutz, Pfarrkirche St. Heribert, Chor mit Heribert-Schrein 4. Köln-Kalk, St. Marien, Blick gegen den Chor 5. Köln-Kalk, St. Marien, Eingangsseite mit Orgel 6. Köln-Ehrenfeld, St. Mechtern, Blick gegen den Chor 7. Köln-Ehrenfeld, St. Mechtern, Durchblick vom Chor aus 8. Köln-Braunsfeld, Pfarrkirche St. Josef, Altarraum 9. Köln-Braunsfeld, Pfarrkirche St. Josef, Blick gegen die Orgel- empore 10. Köln-Mülheim, Pfarrkirche Liebfrauen, Äußeres; Chor 11. Köln-Mülheim, Pfarrkirche Liebfrauen, Inneres gegen den Chor 12. Köln-Mülheim, Pfarrkirche Liebfrauen, Inneres gegen die Orgel ##titel Modernste deutsche Sakralbauten III ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB; ##attribute U-Film ##geb 060030703 ##laenge 28 f ##nr 1060649 ##prodjahr 0 ##prodland D ##standort 1:1 ##titel Barock in Oberschwaben ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB; ##attribute U-Film ##geb 060030701 ##laenge 17 f ##nr 1060650 ##prodjahr 1963 ##prodland D ##standort 1:1 ##text 1. Caravaggio, Jugendlicher Bacchus, Florenz, Uffizien 2. Rubens, Die Wildschweinjagd, Dresden, Gemälde-Galerie 3. Poussin, Das Reich der Flora, Dresden, Gemälde-Galerie 4. Velasquez, Reiterbildnis Don Balthasar Carlos, Madrid, Prado 5. Van Dyck, Ruhe auf der Flucht, München, alte Pinakothek 6. Hals, Bildnis eines jungen Mannes, Dresden, Gemälde-Galerie 7. Rembrandt, Raub des Ganymed, Dresden, Gemälde-Galerie 8. Jan van Goyen, Bauerngehöft, Hamburger Kunsthalle 9. Vermeer v. Delft, Die Weinprobe, Berlin , Staatl. Museen 10. Jan Steen, Der Sirusplecker, Hamburger Kunsthalle 11. Teniers d.J., Die Bleiche, Hamburger Kunsthalle 12. Pieter Claez, Stilleben, Hamburger Kunsthalle 13. A. Watteau, Lecon d`Amour, Berlin, Staatl. Museen 14. Francois, Lemoyne, Narziss, Hamburger Kunsthalle 15. G.B. Tiepolo, Ölberg, Hamburger Kunsthalle 16. Martin Knoller, Deckengemälde der Abteikirche Neresheim 17. Goya, Bildnis T.P. Estala, Hamburger Kunsthalle ##titel Barock-Malerei ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); ##attribute U-Film ##geb 0600311 ##laenge 55 f ##nr 1060651 ##prodjahr 1966 ##prodland D ##produ 00079 ##schlag Kirche, Sakralbau, Kirchenarchitektur ##standort 1:1 ##text 1. St. Marien, Köln-Marienburg (Außenansicht) 2. St. Marien, Köln-Marienburg (Taufkapelle) 3. St. Marien, Köln-Marienburg (Grundriß) 4. St. Marien, Köln-Marienburg (Innenansicht) 5. St. Marien, Köln-Marienburg (Durchgang zur Taufkapelle) 6. St. Marien, Köln-Marienburg (Taufkapelle - Innenraum) 7. St. Laurentius, München (Innenraum) 8. St. Laurentius, München (Grundriß) 9. St. Laurentius, München (Taufkapelle) 10. St. Laurentius, München (Außenansicht) 11. St. Anna, Düren (Außenansicht) 12. St. Anna, Düren (Innenraum) 13. St. Anna, Düren (Grundriß) 14. St. Anna, Düren (Innenraum) 15. St. Maria, Kassel (Außenansicht) 16. St. Maria, Kassel (Innenraum) 17. St. Maria, Kassel (Grundriß) 18. Heilig-Kreuz-Kirche, Mainz (Grundriß) 19. Heilig-Kreuz-Kirche, Mainz (Außenansicht) 20. Heilig-Kreuz-Kirche, Mainz (Innenraum) 21. Heilig-Kreuz-Kirche, Mainz (Innenraum) 22. Heilig-Kreuz-Kirche, Mainz (Innenraum) 23. Pfarrkirche in Neckarhausen (Grundriß) 24. St. Johann von Capistran, München (Außenansicht) 25. St. Johann von Capristan, München (Innenraum) 26. St. Johann von Capristan, München (Innenraum) 27. St. Johann von Capristan, München (Grundriß) 28. St. Laurentius, Köln-Lindenthal (Grundriß) 29. St. Laurentius, Köln-Lindenthal (Innenhof) 30. St. Laurentius, Köln-Lindenthal (Außenansicht) 31. St. Laurentius, Köln-Lindenthal (Innenraum) 32. St. Pius, Rück-Schippach (Außenansicht) 33. St. Pius, Rück-Schippach (Außenansicht) 34. St. Pius, Rück-Schippach (Grundriß) 35. St. Pius, Rück-Schippach (Innenraum) 36. St. Pius, Rück-Schippach (Innenraum) 37. St. Pius, Rück-Schippach (Altarraum) 38. St. Pius, Rück-Schippach (Innenraum) ##titel Kirchenbau der Gegenwart in Deutschland ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat Q: LB; ##attribute U-Film ##geb 44004020211 ##laenge 66 f ##nr 1060653 ##prodjahr 1970 ##prodland D ##standort 1:1 ##titel Gestaltung des mathematischen Unterrichts ##typ 10 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); ##attribute U-Film ##geb 520040103 ##laenge 25 f ##nr 1060654 ##prodjahr 0 ##prodland D ##standort 1:2 ##titel Osternacht ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); ##attribute U-Film ##geb 520040102 ##laenge 42 f ##nr 1060655 ##prodjahr 0 ##prodland D ##produ 00079 ##standort 1:2 ##text 1. Der Mann mit dem Wasserkrug 2. Eingang zum Abendmahlsaal 3. Treppenaufgang zum Abendmahlsaal 4. Der Abendmahlsaal 5. Aufgang zum Ölgarten 6. Der Ölgarten 7. Einzug 8. Der Ministrant bringt die Heiligen Öle 9. Ein Meßdiener klingelt 10. Die Epistel 11. Zur Fußwaschung sind zwölf Männer hervorgetreten 12. Der Priester bereitet sich vor zur Fußwaschung 13. Die Fußwaschung 14. Zeremonie der Fußwaschung 15. Wandlung des Brotes 16. Wandlung des Weines 17. Kommunion der Gläubigen 18. Die Prozession zum Seitenaltar 19. Anbetung des Allerheiligsten 20. Innenansicht der Burg Antonia 21. Dornenkrone 22. Der Kreuzweg in einer Straße Jerusalems 23. Griechischer Altar an der Stelle des einstigen Kalvaria 24. Dieser Stern bezeichnet die Stelle, wo das Kreuz errichtet war 25. Bruchstück eines Felsens in der Nähe von Kalvaria 26. Meßdiener mit ihren Klappern 27. Der entblößte Altar 28. Prostratio 29. Zwei Lesungen aus dem Alten Testament 30. Lesung der Leidensgeschichte 31. Die Lesung der Großen Fürbitten 32. 'Flectamus genua' 33. Die Verehrung des heiligen Kreuzes 34. Der Priester enthüllt den rechten Arm des Kreuzes 35. Das Kreuz wird ganz enthüllt 36. Die Verehrung des heiligen Kreuzes durch den Priester 37. Die Ministranten verehren das Kreuz 38. Die Kreuzverehrung der Männer 39. Die Kreuzverehrung der Frauen 40. Zum Sakramentsaltar 41. Kommunion 42. Entblößung des Altars ##titel Gründonnerstag und Karfreitag ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); ##attribute U-Film ##geb 520040102 ##laenge 22 f ##nr 1060656 ##prodjahr 0 ##prodland D ##produ 00079 ##standort 1:1 ##text 1. Der Ölberg von Bethphage aus gesehen 2. Die Eselin und ihr Füllen 3. Die Palmen 4. Die Volksmenge mit den Palmen 5. Die Mauern Jerusalems 6. Der Tempel Jerusalems 7. Der Ort der Palmweihe 8. Das Gebet der Palmweihe 9. Die Besprengung der Zweige mit Weihwasser 10. Die Beweihräucherung der Zweige 11. Die Austeilung der Zweige 12. Das Evangelium wird gesungen 13. Die Prozession 14. Die Prozession auf dem Wege zur Kirche 15. Einzug ins Gotteshaus 16. Schlußgebet 17. Die heilige Messe 18. Die Leidensgeschichte wird gesungen ##titel Palmsonntag ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-9); ##attribute U-Film ##geb 2201802 ##laenge 8 f ##nr 1060660 ##prodjahr 1959 ##prodland D ##standort 1:1 ##text 1. Rüdesheim im Rheingau 2. Lorch 3. Bacharach, Markt, das 'Alte Haus' 4. Die Pfalz vor Kaub 5. Das Rheintal bei St. Goarshausen mit Burg Katz 6. Koblenz, das 'Deutsche Eck' 7. Bimsteinwerk im Neuwieder Becken 8. Der Rodderberg s Godesberg ##titel Mittelrheintal ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); ##attribute U-Film ##geb 2201904 ##laenge 10 f ##nr 1060661 ##prodjahr 0 ##prodland D ##standort 1:1 ##text 1. Mailand, Dom 2. Cremona, Dom-Portal 3. Autostraße bei Padua 4. Po-Damm 5. Kulturlandschaft (Reis, Wein, Maulbeer) 6. Venedig, Canale Grande mit Maria della Salute 7. Venedig, Dogenpalast mit Campanile 8. Venedig, Kleiner Kanal mit Gondel 9. Ravenna, San Apollinare in classe 10. Ravenna, Theoderichgrab ##titel Norditalien - Poebene ##typ 10 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB; ##attribute U-Film ##geb 4000204 ##laenge 50 sw ##nr 1060662 ##prodjahr 0 ##prodland D ##standort 1:1 ##text 1. Was es an Reklamematerial gibt 2. Was der Werberatschlag bietet 3. Litfaßsäule 4. Vom Wesen des Plakates 5. Vom Wesen des Films erzählende Plakate 6._Dem künstlerischen Niveau des Films entsprechende Plakate 7. Künstlerische Experimente 8. Verschiedene Ausführungen 9. Für Anspruchsvolle und Anspruchslose 10. Krasser Niveauabfall 11. Kirchtürplakate 12. Sensationell - abstoßend 13. Für pikante Bedürfnisse 14. Bis an den Rand des Zulässigen 15. Eindeutige Absichten 16. Korrektur durch Theaterbesitzer 17. Mehrfach beschlagnahmt 18. Außenfrontgestaltung für Manina 19. Vorlagen aus Werberatschlägen 20. Eindrucksvolle Außenfrontgestaltung 21. Anzeigenseiten in der Freitagsausgabe der Tagespresse 22. Spekulative Anzeige 23. Originell, doch mißlungen 24. Unzulässige Werbung mit der Jugendgrenze 25. Die Sache mit der 'Welturaufführung' 26. Schlagzeilen 27. Schaukasten 28. Lockmittel: Starname 29. Das Szenenfoto 30. Ersatz für Anzeigenwerbung 31. Mißbrauch mit dem Namen des Papstes 32. Reaktion auf Anzeigenablehnung 33. Werbung mit nichtzugelassenen Fotos 34. Ausgefallene Spekulation 35. Schaumannsarbeit an Großflächen 36. Ausnutzung von Vitrinen 37. Fahrbare Werbung 38. Aus dem Film entnommene Werbeanregungen 39. Besondere Werbeeinfälle 40. Originelle Plakatideen 41. Auswertung von Titelseiten bei Illustrierten 42. Romanveröffentlichungen 43. Hauszeitungen der Verleiher 44. Werbung in Verbindung mit filmfremden Industrien 45. Persönlich gehaltene Anzeige 46. Außergewöhnlich schlichte Anzeigen 47. Sammelplakat und Sammelanzeigen 48. Front gegen Schlagworte 49. Dem Publikum ins Gewissen geredet 50. Filmdienst-Wertungen neben Filmanzeigen ##titel Filmwerbung ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); ##attribute U-Film ##geb 2201901 ##laenge 24 f ##nr 1060665 ##prodjahr 0 ##prodland D ##standort 1:1 ##titel Paris ##typ 10 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); ##attribute U-Film ##geb 2201802, 2201101 ##laenge 15 f ##nr 1060667 ##prodjahr 0 ##prodland D ##produ 00000 ##standort 1:1 ##titel Recklinghausen ##typ 10 --- ##adressat P: (Sch 4); S1: (Sch 5-7); ##attribute U-Film ##geb 2201802, 22015, 280101103 ##laenge 19 f ##nr 1060671 ##prodjahr 0 ##prodland D ##standort 1:1 ##titel Erzbergwerk Ramsbeck ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 4); S1: (Sch 5-7); ##attribute U-Film ##geb 2201802, 280101003 ##laenge 9 f ##nr 1060672 ##prodjahr 0 ##prodland D ##standort 1:1 ##titel Wulmeringhausen - Bruchhauser Steine ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 4); S1: (Sch 5-7); ##attribute U-Film ##geb 2201802, 280101003 ##laenge 13 f ##nr 1060673 ##prodjahr 0 ##prodland D ##standort 1:1 ##titel Wulmeringhausen ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB; ##attribute U-Film ##geb 0200201 ##laenge 24 f ##nr 1060674 ##prodjahr 0 ##prodland D ##produ 00050 ##standort 1:1 ##text 1._Denkmalpflegerische Restaurierungsarbeiten an einer Plastik 2. PKW mit Sonderlackierung 3. Stahlbrücke 4. Jugendstilfassaden 5. Malerteam spritzt Leitplanke 6. Leiter zum Erfolg 7. Meister und Lehrling 8. Hausfassade 9. Bohrinsel 10. Maler bringt Tapete an 11. Maler berät Kundin 12. Farbige Hinweistafel 13. Malerteam beim Aufbringen von Fahrbahnmarkierungen 14. Zwei Fahrzeuglackierer 15. Gestaltete Straßenbahn 16. Fachwerkfassaden 17. Zwei Maler bei Siebdruckarbeiten 18. Farbplanung für drei Fassaden 19. Maler beim Anbringen von Dämmplatten 20. Infrarotaufnahme einer Fassade 21. Pausenhofszene 22. Ausund Fortbildungsmöglichkeiten 23. Meister in Unterrichtsszene 24. Meister erklärt drei interessierten Jugendlichen seine Arbeit ##titel Maler und Lackierer - ein vielseitiger, farbiger Beruf ##typ 10 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB; ##attribute U-Film ##geb 480, 24002050102 ##laenge 45 f ##nr 1060675 ##prodjahr 1985 ##prodland D ##standort 1:1 ##text 1. Plakat zum Nationalen Jugendfest der DDR 1979 2. Wahlplakat 3. Pioniere beim Aufmarsch zum 1. Mai 4. Freizeit mit der FDJ 5. FDJ-Mitglieder vor Honecker-Plakat 6. Kinder bei Waffenvorführung der GST 7. Angehörige der Gesellschaft für Sport und Technik 8. Vereidigung von jugendlichen Angehörigen 9. Angehörige der Baueinheiten der Nationalen Volksarmee 10. Zwei Mädchen nach der Jugendweihe 11. FDJ-Mitglieder treffen sich mit Ausländer 12. Kleines Mädchen mit der DDR-Fahne 13. Sportlerinnen 14. Sportlerinnen der DDR bei Volleyballspielen 15. Kinderhort 16. Zentral-Kindergarten in Oberhof 17. Schüler zeigen ihre Selbstverpflichtung 18. Klassenzimmer mit Spruchbändern 19. Schülergruppe am Nymphenbad 20. Schüler im Polytechnischen Zentrum 21. Ausbildung von Schülern im Polytechnischen Zentrum 22. Medizinstudenten im Anatomischen Institut 23. Jugendliche Arbeiter bei der Herstellung 24. Jugendliche Arbeiter bei Schweißarbeiten 25. Bei der Kartoffelernte auf der LPG Raben 26. Unterhaltung von Jugendlichen auf Kirchentag 27. Mädchen mit unerwünschtem Anhänger 28. Unterschriften-Aktion 29. Plakatwettbewerb von Jugendlichen 30. Jugendliche bei Karnevalsveranstaltung 31. Punker in Erfurt 32. Zärtlichkeit trotz Uniform 33. Freizeit-Impressionen 34. Freizeit-Impressionen 35. Ausstellung im Alten Museum in Berlin 36. Das Ost-Berliner Kabarett 'Distel' 37. Schaufensterdekoration 38. Auf dem Alexanderplatz in Berlin (Ost) 39. Auf dem Rummelplatz in Köthen 40. Junge Motorradfahrer auf Urlaubsfahrt 41. Jugendliche in einem Spielautomatensalon 42. Leipziger Folklore-Gruppe 43. In einer Leipziger Diskothek 44. Karneval in Walsungen/Werra. ##titel Jugend in der DDR ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); ##attribute U-Film ##geb 2400411, 66005 ##laenge 24 f ##nr 1060680 ##prodjahr 1977 ##prodland D ##produ 00000 ##schlag Autobahn, Flughafen, Flugzeug, Zugverkehr, Verkehrsgemeinschaft ##standort 1:1 ##text 1. Die Eisenbahn gestern und heute 2. Funktionsweise des 'Blocksystems' 3. Stellwerke und Signalanlagen 4. Innenausstattung des Aussichtswagens des 'Rheingold' 5. Pendler aus den Pariser Vorstädten im Bahnhof Saint-Lazare 6. Blick auf einen Rangierbahnhof 7. Karte des europäischen Eisenbahnnetzes und der künftigen Schnellverkehrsstrecken 8. Arbeiten an der 'Direttissima' zwischen Rom und Florenz 9. Das Automobil - früher und heute 10. Verkehrsdichte in der Spitzenzeit 11. Kleeblatt 12. Lawinengalerie im Gebirge 13. Sicherheitsgurte 14. Beförderung gefährlicher Güter 15. Karte des Autobahnnetzes 16. Brückenbau 17. Drei Flugzeuge: die Fregate, die Odier-Vendome und die Concorde 18. Passagierverkehr zwischen den wichtigsten Flughäfen der Europäischen Gemeinschaft 19. Flughafen Roissy Nr. 1 20. Flughafen Frankfurt: Überblick 21. Flughafen Brüssel: Erweiterung 22. Kontrollturm des Flughafens Heathrow 23. Roissy-en-France: Innenansicht 24. Entladen eines Frachtflugzeuges Boeing 747 bei Nacht ##titel Euro 9: Verkehrsgemeinschaft Europa ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); ##attribute U-Film ##geb 52005 ##laenge 31 sw ##nr 1060681 ##prodjahr 1977 ##prodland D ##produ 00076 ##standort 1:1 ##text 1. Emil Zatopek, CSSR, der Gewinner der Goldmedaille 2. Was ich im Sport vor allem achte 3. Der Freizeitraum wird immer größer 4. Wer von uns kann ein Spiel mit Lachen verlieren 5. Das Dia zeigt Egon Madsen als Joker 6. Das Spiel wird hoffnungslos 7. So im Vorübergehen 8. 'Fahrt ins Glück ' 9. Die Welt ist auf der Suche 10. Ein Kind wartet 11. Wir sind eine Generation 12. Ich möchte mir eine Liturgie vorstellen 13. Jungen 14. Winziger Knirps 15. Viele beglückwünschen mich zu meinen Kindern 16. Ihr Brüder der Landstraße 17. Pflicht ist genug, Arbeit ist viel 18. Mein Lied für Dich 19. Es scheint, daß Du über Nacht jedermanns Aufmerksamkeit gewonnen hast 20. Glück ist das lichterlohe Bewußtsein 21. Die Erde so zu finden, wie sie war 22. Wer nicht leidet, an dem hat das Leben seine Arbeit unterbrochen 23. In jeder Zeit ruft Gott jeden Menschen an 24. Wir sind viel schlechter, aber wir sind auch Gott viel näher, als wir denken 25. Hier sind Schmerz und Glück 26. Afrikaner 27. Meinungsumfragen 28. Revolutionär 29. Reklame 30. Wenn Melodien Augen haben 31. Dieses Leben ist nicht ein Vorkampf ##titel Auf den Spuren des Glücks ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); ##attribute U-Film ##geb 52005 ##laenge 31 sw ##nr 1060682 ##prodjahr 1977 ##prodland D ##produ 00076 ##standort 1:1 ##text 1. Dies ist ein Märchen 2. Mit dem Hut in der Hand kommt man durchs ganze Land 3. Zweierlei Arten von Geselligkeit 4. Junger Mann, der sich nach einem Mädchen umsieht 5. Der junge Mann mit weißer Hautfarbe 6. Leute, die aus einer Straßenbahn aussteigen 7. Ein Sportwagen ist nicht das bequemste Auto 8. Sympathie und Antipathie sind äußerst wirksam 9. Er kann nur mit Krücken laufen 10. Der Rücken ist krumm vor Kummer 11. Eine Träne hängt an ihrer Wange 12. Jemand liegt auf der Couch 13. Ein Kranker 14. Wahrhaftig kein schönes Bild 15. Ein trauriger Mensch 16. Sie geht hinein, er bleibt draußen 17. Ein ungewohntes Bild 18. Nicht für jeden Betrachter strahlt das Bild die gleiche Stimmung aus 19. Die Liebe der Eltern 20. Meistens drehen sie den Eltern und den Alten den Rücken zu 21. Die Braut 22. Dies ist das Bild einer deutschen Familie 23. Der alte Mann 24. Einsamkeit 25. Ein Mensch, dem zu begegnen Freude macht 26. Nachbarschaft 27. Chef 28. Lehrer 29. Peinliche Szenen 30. Gastarbeiter 31. Pfarrer ##titel Umgang mit Menschen ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 4); S1: (Sch 5-7); ##attribute U-Film ##geb 2201802, 280101003 ##laenge 9 sw+f ##nr 1060684 ##prodjahr 1977 ##prodland D ##standort 1:1 ##text 1. Hennetalsperrengebiet im Sommer 1976 2. Luftbild des zukünftigen Stauraums der Negertalsperre. Die weißen Linien geben das Stauziel von 438 m über NN an. 3. Dammbaustelle 4. Protestplakate der Brunskappeler Bürger - Hinweis auf Planungsfehler 5. Das neue Industriegebiet von Siedlingshausen versinkt in den Fluten des Sees. 6. Übersicht über das Dorf Brunskappel 7. Gebäude des Bauern Senger 8. -- 9. Luftbild vom Bornstein ##titel Negertalsperre (Projekt des Schulamtes) ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); ##attribute U-Film ##geb 2400203 ##laenge 35 sw ##nr 1060689 ##prodjahr 1977 ##prodland D ##produ 00053 ##standort 1:1 ##text 1. Luftaufnahme von Heidelberg, 1972 2. Matthaeus Merian (1593 - 1650) 3. Merians Heidelberger Stadtansicht von 1620 4. Fotografische Stadtansicht 1976 5. Schloß mit Hortus Palatinus 6. Kurfürstliche Kanzlei und Kurfürstliche Münze 7. Kurfürstlicher Stadthof und Haus des Marschalls 8. Der Kurfürstliche Marstall und das Zeughaus 1620 9. Der Marstall 1976 10. Der Herrengarten mit dem Turnierplatz 11. Die Brücke 12. Karl-Theodor-Brücke 1976 13. Die Stiftskirche zum Heiligen Geist mit Fischmarkt 1620/1976 14. Die Stiftskirche 15. Rathaus mit Stadtmarkt 16. Die östliche Vorstadt 17. Stadttor und mittelalterlicher Stadtgraben 18. Mitteltor und Renaissancegebäude der Universität 19. Der Hexen- oder Diebsturm 20. Die Peterskirche 21. Partie am Neckarufer 22. Der Trutzkaiser 23. Der 'Seegarten' 24. Das Dominikanerkloster mit Speyerer Tor 25. Baustelle beim Hortus Palatinus 26. Die Herrenmühle 27. Eine kleine Bootswerft 28. Schiffsreiter beim Schiffstreideln 29. Weinbauern am Hang des Heiligenbergs 30. Fuhrwerke am Kreuzweg und Gerichtsstätte 31. Schäfer und Herde am Berghang 32. Fürst und Volk 33. Ankunft des Kurfürsten und der Kurfürstin 34. Das pfälzisch-böhmische Wappen 35. Merians Widmung an Friedrich V. ##titel Heidelberg - Eine Residenz im späten Mittelalter ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-8); ##attribute U-Film ##geb 2400302 ##laenge 39 sw+f ##nr 1060694 ##prodjahr 1977 ##prodland D ##standort 1:1 ##titel Zur Vor- und Frühgeschichte des Warendorfer Raumes ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-8); ##attribute U-Film ##geb 2201803, 2201902 ##laenge 14 f ##nr 1060700 ##prodjahr 1977 ##prodland D ##produ 00112 ##schlag Gletscher, Karst, Gebirge, Schwarzwald, Stausee ##sertitel Dreimal um die Erde ##standort 1:1 ##text 1. St. Gotthard-Paß 2. Autoreisezug in Airolo 3. Bernina-Gletscher 4. Gletscherende 5. Matterhorn 6. St. Johann 7. Drei Zinnen 8. Einzelhof im Schwarzwald 9. Adelsberger Grotte 10. Aufforstung im Karst 11. Ackerfeld im Karst 12. Markt in Jugoslawien 13. Edersee-Staumauer 14. Biggesee-Staumauer ##titel Im Gebirge [6/9] ##typ 10 --- ##adressat S1: (Sch 5-8); ##attribute U-Film ##geb 2200301, 2201903, 2202304 ##laenge 15 f ##nr 1060701 ##prodjahr 1977 ##prodland D ##produ 00112 ##schlag Vesuv, Erdbeben, Lava, Vulkan, Bimsgestein ##sertitel Dreimal um die Erde ##standort 1:1 ##text 1. Am Vesuv 2. Lavastrom am Vesuv 3. Erstarrte Lava 4. Basaltsäulen 5. Pompeji 6. Via di Stabia in Pompeji 7. Ätna (1970) 8. Ätna-Ausbruch (1971) 9. Erdspalte 10. Erdbeben-Zerstörungen in Valdivia 11. Queule (Südchile) 12. Queule nach seismischer Senkung 13. Bimsgrube 14. Bimswand mit Basaltbomben 15. Bimsindustrie bei Neuwied ##titel Vulkane und Erdbeben [7/9] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB; ##attribute U-Film ##geb 040010103, 100070102 ##laenge 20 f ##nr 1060705 ##prodjahr 1978 ##prodland D ##produ 00050 ##standort 1:1 ##text 1. Gesunde Weizenkörner im Saatkasten der Sämaschine 2. Weizensteinbrand 3. Drahtwurm 4. Fritfliegenlarve 5. Disteln im Getreide 6. Klettenlabkraut in jungem Weizen 7. Mit Ackerfuchsschwanzgras verseuchtes Weizenfeld 8. Vorauflaufspritzung 9. Halmbruchkrankheit 10. Schwarzbeinigkeit 11. Mehltau auf Weizenblättern 12. Gelbrost 13. Spritzung im Getreidebestand - Fahrgassen 14. Durch Braunspelzigkeit verfärbte Weizenähre 15. Larven der Weizengallmücke an grüner Weizenähre 16. Blattläuse 17. Feldmaus 18. Mähdrescher/Tankentleerung 19. Kornkäfer 20. Entwicklungsstadien des Weizens ##titel Schädlinge, Krankheiten und Unkräuter im Weizen ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB; ##attribute U-Film ##geb 0800505, 0800503 ##laenge 20 f ##nr 1060706 ##prodjahr 0 ##prodland D ##produ 00050 ##standort 1:1 ##text 1. Pubertät 2. Pubertät/Hygiene 3. Aufbau der Haut 4. Funktionen der Haut 5. pH-Wert der Haut 6. Normale Haut 7. Fettige Haut 8. Offener Mitesser 9. Geschlossener Mitesser 10. Pickel 11. Akne 12. Fettige Haut 13. Unreine Haut 14. Pflege: Pickel 15. Wirkstoffe 16. Wege in die Haut 17. Wirkung eines Hautklärers 18. Forschung/Analyse/Qualitätskontrolle 19. Herstellung 20. Fachberatung ##titel Die ~Haut - Probleme und Pflege während der Pubertät ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); ##attribute U-Film ##geb 2202204 ##laenge 12 f ##nr 1060709 ##prodjahr 1979 ##prodland D ##produ 00050 ##standort 1:1 ##text 1. Die Hafenstadt Lüderitz 2. Verlassene Diamantensuchersiedlung bei Lüderitz 3. Windhoek 4. Skifahrer in den Dünen der Namib 5. Der Swapkopmunder Männer-Gesangsverein 6. Adler-Apotheke in Swapkopmund 7. Schwarze Minenarbeiter 8. Buschmänner vom Stamm der Kung auf der Jagd 9. Ovambo-Soldaten der südafrikanischen Armee 10. Weiße Milizionärin 11. Hererofrauen trauern um Clemens Kapuuo 12. Andreas Shipanga ##titel Namibia - auf Sand gebaut ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 6-10); ##attribute U-Film ##geb 2201803 ##laenge 25 f ##nr 1060718 ##prodjahr 1979 ##prodland D ##produ 00053 ##schlag Schwarzwald, Freilichtmuseum, Vogtsbauernhof ##standort 1:1 ##text 1. Vogtsbauernhof 1962 2. Freilichtmuseum 1965 3. Freilichtmuseum 1979 4. Vogtsbauernhof 5. Stube im Vogtsbauernhof mit Herrgottswinkel 6. Stube im Vogtsbauernhof mit Ofen 7. Leibgedinghaus 8. Hippenseppenhof mit Hofkapelle 9. Hippenseppenhof mit Longiuskreuz 10. Küche im Hippenseppenhof 11. Dachraum im Hippenseppenhof 12. Ochsenkopf an der Firsthochsäule 13. Lorenzenhof mit Backhütte 14. Schlafkammer 15. Kinzigtäler Speicher 16. Knechtekammer im Speicher 17. Klopf- oder Plotzsäge 18. Klopfsäge 19. Hausmahlmühle 20. Mühlsteine mit Trichter 21. Beutelkasten und Kleiekotzer 22. Hammerschmiede und Ölmühle (Außenansicht) 23. Hammerschmiede 24. Ölmühle 25. Hanfreibe ##titel Freilichtmuseum Vogtsbauernhof ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-10); S2: (Sch 11-13); ##attribute U-Film ##geb 5200403 ##laenge 8 f ##nr 1060739 ##prodjahr 1979 ##prodland D ##produ 00030 ##standort 1:1 ##text 1. Klötze auf einem Haufen 2. Klotz wird zugerichtet 3. Teile mit Radnabe 4. Alle Teile, zusammengefügt 5. Rad 6. Rad am stehenden Schubkarren 7. Schubkarren mit Last 8. Rad als Symbol ##titel Dia-Meditation (14) - Eine Mitte haben ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-10); ##attribute U-Film ##geb 52004 ##laenge 12 f ##nr 1060762 ##prodjahr 1979 ##prodland D ##produ 00078 ##standort 1:1 ##text 1. Christus auf einem Palmesel (Detail); Lindenholz, um 1490 2. 'Sehet die Vögel unter dem Himmel: sie säen nicht, ernten nicht und sammeln keine Vorräte; euer himmlischer Vater nährt sie' 3. 'Seht, wie die Lilien auf dem Felde wachsen. Sie arbeiten nicht und weben nicht'. 4. Buchmalerei aus: Hortus deliciarum der Herrad von Landsberg, um 1170 5. Detail eines Vortragskreuzes; gegossen aus Silber, vergoldet und graviert; mit Edelsteinen, Perlen und transluszidem Email; Mittelrhein 1542 6. Luis Borassa, 'Jesus stützt Petrus auf dem Wasser; Tafel vom Petrusaltar, 1411; Holz 7. Miniatur aus einem Perikopenbuch; 1. Viertel 11. Jh., Deutschland 8. Rembrandt, Hermansz van Rijn; lavierte Federzeichnung, um 1650 9. Miniatur aus dem Codex aureus, Evangeliar von Echternach, um 1020/30 10. Miniatur aus einem Perikopenbuch; 1. Viertel, 11.Jh., Deutschland 11. Emil Nolde, Die Zinsmünze; 1915; Öl auf Leinwand 12. Miniatur aus dem (frühbyzantin.) Purpurevangeliar von Rossano. ##titel Bilder zum Kirchenjahr: Sonntage im Jahreskreis: Mattäus ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-10); ##attribute U-Film ##geb 52004 ##laenge 12 f ##nr 1060765 ##prodjahr 1979 ##prodland D ##produ 00078 ##standort 1:1 ##text 1. Christus und die Evangelisten 2. Johannes Bosco, zeitgenössisches Foto 3. Georg tötet den Drachen; Buchmalerei 4. Ölgemälde eines unbekannten Meisters; um 1700 5. Spendung der Taufe durch Bonifatius (obere Szene), Ermordung des Bonifatius (untere Szene) 6. Thomas Morus, Kreidezeichnung von Hans Holbein 7. Die Namengebung des Johannes 8. Christus übergibt Petrus die Schlüssel und Paulus das Evangelium 9. Der hl. Benedikt trägt den versammelten Bischöfen und Kirchenvätern seine Regel vor 10. Der Auferstandene erscheint Maria Magdalena; Tafelbild 11. Tafelbild; linker Stellflügel vom Falkensteiner Altar 12. Joachim und Anna am Goldenen Tor in Jerusalem; Ikone; Holz; Russisch ##titel Bilder zum Kirchenjahr: Heilige im Jahreskreis Folge A ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 4); S1: (Sch 5-10); ##attribute U-Film ##bildliste Titel 1. Nil mit Schiffsweelen und Segelboot 2. Nil mit Wüste und Überschwemmungsgebiet 3. Ägyptische Fruchtlandschaft mit Pyramiden 4. Pyramidenfeld von Gizeh 5. Totentempel der Hatschepsut 6. Orientierungskarte Ägypten 7. Karte 'Der fruchtbare Halbmond' 8. Nomadisierende Semiten 9. Gosen 10. Fronarbeiter in Ägypten 11. Prügelstrafe in Ägypten 12. Ramses II. 13. Tuthmoses vor Thot ##geb 5200201, 28009 ##laenge 13 sw+f ##nr 1060768 ##prodjahr 1979 ##prodland D ##produ 00079 ##schlag Wüste, Ägypten, Nil, Altes Testament, Bibel ##sertitel Dokumentarbilder zur Bibel ##standort 1:1 ##titel Ägypten [1/6] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 4); S1: (Sch 5-10); ##attribute U-Film ##geb 5200201, 28009 ##laenge 12 f ##nr 1060769 ##prodjahr 1979 ##prodland D ##produ 00079 ##schlag Oase, Wüste, Mose, Ägypten, Sinai, Manna ##sertitel Dokumentarbilder zur Bibel ##standort 1:1 ##text Titel 1. Orientierungskarte Sinai 2. Elim 3. Mara 4. Sinaihalbinsel 5. Mannabaum (Thamariske) 6. Wüste Sinai mit Dornbusch 7. Mosesberge 8. Oase Kades 9. Wüste Sinai 10. Golf von Akaba 11. Araba und Edom 12. Ägyptischer Kriegswagen ##titel Der Wüstenzug [2/6] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 4); S1: (Sch 5-10); ##attribute U-Film ##geb 5200201, 28009 ##laenge 20 sw+f ##nr 1060770 ##prodjahr 1979 ##prodland D ##produ 00079 ##schlag Damaskus, Athen, Bibel, Neues Testament, Korinth, Paulus ##sertitel Dokumentarbilder zur Bibel ##standort 1:1 ##text Titel 1. Landkarte: Erste und zweite Missionsreise des Paulus 2. Dritte Missionsreise und Romreise 3. Damaskus, römisches Osttor 4. Tarsus, Westtor 5. Antiochien, Ruinen 6. Gebirgslandschaft im zilizischen Taurus 7. Perge, Stadion 8. Ephesus, großes Theater 9. Alexandria, Troas 10. Panorama von Kavalla 11. Sicht auf die Insel Thasos 12. Philippi, Paulusgefängnis 13. Philippi 14. Landschaft zwischen Philippi und Saloniki 15. Via Egnatia 16. Athen, Rekonstruktion 17. Athen, Akropolis 18. Thessaion 19. Blick in Richtung Korinth 20. Korinth, Bema ##titel Apostelgeschichte I [3/6] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 4); S1: (Sch 5-10); ##attribute U-Film ##geb 5200202, 28009 ##laenge 20 sw+f ##nr 1060772 ##prodjahr 1979 ##prodland D ##produ 00079 ##schlag Damaskus, Israel, Kanaan, Qumran, Beduine ##sertitel Dokumentarbilder zur Bibel ##standort 1:1 ##text Titel 1. Israelitische Karren 2. Kanaanitische Truppen 3. Semitische Schrift 4. Griechische Mine 5. Rollsiegel mit Schlangen 6. Deportation 7. Qumran 8. Klosterruinen von Qumran 9. Höhlen von Qumran 10. Kupferrollen von Qumran 11. Isaiasrolle von Qumran 12. Astartefigürchen von Kanaan 13. Zwölf Beter vom Tempel Asmar 14. Beter, Larsa 15. Gefangene als Fußschemel 16. Beduinenlager 17. Wachtelfang 18. Hügel von Lakisch 19. Phönizische Zither (Harfe) 20. Hasael von Damaskus ##titel Sonstiges [5/6] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 4); S1: (Sch 5-10); ##attribute U-Film ##geb 5200202, 2202098, 28009 ##laenge 46 f ##nr 1060773 ##prodjahr 1979 ##prodland D ##produ 00079 ##schlag Wüste, Israel, Jerusalem, Palästina, Jordan, Altes Testament, Neues Testament, Bethlehem, Garizim (Berg) ##sertitel Dokumentarbilder zur Bibel ##standort 1:1 ##text Titel 1. Orientierungskarte Altes Testament 2. Orientierungskarte Neues Testament 3. Landschaft in Judäa 4. Lachis 5. Mamre 6. Südlich Hebron 7. Bergland bei Ain-Karim 8. Bethlehem 9. Bethlehem: Hirtenfeld 10. Geburtsgrotte 11. Jerusalem Davids und Salomos 12. Jerusalem zur Zeit Jesu 13. Jerusalem: Gesamtansicht 14. Stephanstor 15. Tempelzinne 16. Abendmahlssaal 17. Via dolorosa 18. Ölgarten mit Kidron 19. Garten Gezemani 20. Siloequelle 21. Bethanien 22. Targbeh 23. Straße Jerusalem/Jericho 24. Jüdische Wüste 25. Wüste Juda 26. Dorf Jericho 27. Das Tote Meer 28. Seeufer 29. Der Jordan bei Jericho 30. Große Jordanschleife südlich von Ed Damije 31. Mittelpalästina mit Jordantal 32. Ephraim: El Lubban 33. Landschaft bei Sichem 34. Berg Garizim 35. Zwischen Garizim und Ebal 36. Jakobsbrunnen 37. Samaria, Palast der Omriden 38. Ostgipfel des Karmel mit Kloster 39. Ebene Jesreel und Gilboa 40. Blick auf Tabor 41. Nazareth, Panorama 42. Naim 43. See Genezareth bei Kapharnaum 44. Netze am See Genezareth 45. See Genezareth bei Tabga 46. Blick zum Hermon ##titel Palästina [6/6] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 4); S1: (Sch 5-10); ##attribute U-Film ##geb 5200201, 5200504, 28009 ##laenge 23 f ##nr 1060774 ##prodjahr 1979 ##prodland D ##produ 00079 ##schlag Damaskus, Tempel, Jerusalem, Bibel, Neues Testament, Paulus, Apostel ##sertitel Auf den Spuren des Apostels Paulus ##standort 1:1 ##text Titelbild 1. Geograph. Karte des östlichen Mittelmeergebietes 2. Der hl. Paulus, wie ihn ein Fresko der Domitilla-Katakombe in Rom darstellt 3. Das Westtor von Tarsus 4. Gasse im heutigen Tarsus 5. Die Werkstatt eines Sattlers 6. Blick auf die Altstadt von Jerusalem 7. Die sogenannte Klagemauer 8. Der nordwestliche ehemalige Tempelbezirk 9. Modell der Burg Antonia 10. Die erhalten gebliebene Zisterne der Burg Antonia 11. Der sogenannte Felsendom 12. Das Stephanustor 13. Das Damaskustor (Innenseite) 14. Das freigelegte Osttor des antiken Damaskus 15. Das Innere der Omajaden-Moschee in der Altstadt 16. Haus des Ananias 17. Hauseingang in der Nähe der Ananias-Kapelle 18. Das sogenannte Paulusfenster bzw. Paulustor 19. Antakya, die türkische Nachfolgestadt des antiken Antioch(e)ia 20. Reste heidnischer Götzenreliefs am Silpiusberg 21. Die St. Petrus-Grotte 22. Inneres der Höhlenkirche 23. Der Altar der St. Petrus-Grotte ist in den 30iger Jahren erneuert worden ##titel Die ~ersten Lebensabschnitte des Hl. Paulus bis zu seiner Be- kehrung [1/5] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 4); S1: (Sch 5-10); ##attribute U-Film ##geb 5200202, 28009 ##laenge 17 f ##nr 1060775 ##prodjahr 1979 ##prodland D ##produ 00079 ##schlag Kleinasien, Tempel, Mission, Bibel, Neues Testament, Paulus, Apostel ##sertitel Auf den Spuren des Apostels Paulus ##standort 1:1 ##text 1. Karte der ersten Missionsreise 2. Zypern, Apollo-Tempel 3. Die Bucht von Antalya an der türkischen Südküste 4. Der Hafen von Antalya 5. Sagalassos bzw. Aghlasum 6. Der Egridir-See 7. Markt in Yalvac 8. Aquädukt-Ruine 9. Ruinen des korinthischen Augustus-Tempels 10. Opferraum inmitten des Tempelrundes 11. Stierkopf aus einem Mamorfries des Augustus-Tempels 12. Das ehemalige Mewlana Kloster 13. Steppenlandschaft südlich von Konya 14. Das Stadion von Perge 15. Die Agora, der antike Marktplatz 16. Die Ruinen der Rednertribüne 17. Teil des Gymnasions am Rande der Agora ##titel Die ~erste Missionsreise [2/5] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 4); S1: (Sch 5-10); ##attribute U-Film ##geb 5200201, 5200504, 28009 ##laenge 28 f ##nr 1060776 ##prodjahr 1979 ##prodland D ##produ 00079 ##schlag Mission, Bibel, Neues Testament, Paulus, Apostel ##sertitel Auf den Spuren des Apostels Paulus ##standort 1:1 ##text 1. Karte der zweiten Missionsreise 2. Gebirgslandschaft des Zilizischen Taurus 3. Der nördliche Gebirgsrand des Zilizischen Taurus 4. Eines der 'Zilizischen Tore' 5. Die Stadt Kavalla mit dem gleichnamigen Golf 6. Fischerboote im Hafen von Kavalla 7. Die Nikolauskirche 8. Reste der alten Sperrmauer 9. Reste der Villa Egnatia 10. Die Ebene von Philippi 11. Das Flüßchen Gangas (heute Baratron) 12. Das sogenannte Paulusgefängnis 13. Landschaft zwischen Philippi und Saloniki 14. Der Galeriusbogen von Saloniki 15. Eine römische Rotunde (Rundbau) 16. Die Demetriusbasilika 17. Die Kirche Ajios Christos 18. Paulus: Fresko aus der Kirche Ajios Christos in Verria 19. Die Propyläen (Eingangshalle) und der Niketempel der Akropolis 20. Der Parthenon (wörtlich: Jungfrauengemach) 21. Die Agora von Athen 22. Vor der Attalos-Stoa hat man die antike Rednertribüne der Agora ausgegraben 23. Blick von der Akropolis auf den Areopagfelsen 24. Gedenktafel am Areopagfelsen 25. Die Apostelkirche in der Südostecke der Agora 26. Ruine des dorischen Apollontempels aus dem 6.Jh.v.Chr. 27. Ruine einer antiken Verkaufshalle 28. Die Bema von Korinth, Redner- und Gerichtstribüne ##titel Apostelkonzil und zweite Missionsreise [3/5] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 4); S1: (Sch 5-10); ##attribute U-Film ##geb 5200202, 28009 ##laenge 14 f ##nr 1060777 ##prodjahr 1979 ##prodland D ##produ 00079 ##schlag Mission, Bibel, Neues Testament, Paulus, Apostel ##sertitel Auf den Spuren des Apostels Paulus ##standort 1:1 ##text 1. Karte der dritten Missionsreise 2. Die Arkadiane von Ephesus 3. Eine Seitenstraße der Arkadiane 4. Die Ostecke der Agora 5. Der Tempel des Hadrian 6. Das große Theater von Ephesus 7. Die Ruinen der römischen Thermen von Hierapolis 8. Pamukkale, das Baumwollschloß 9. Ruinen von Alexandria Troas 10. In der Bucht bei Alexandria Troas 11. Südlich von Alexandria Troas, die alte Festungsstadt Asssos 12. Blick von Assos auf den Golf von Edremit 13. Das römische Theater von Milet 14._Die Ruinen des Theaters - Steinreliefs aus der röm. Kaiserzeit. ##titel Die ~dritte Missionsreise [4/5] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 4); S1: (Sch 5-10); ##attribute U-Film ##geb 5200201, 5200504, 28009 ##laenge 18 f ##nr 1060778 ##prodjahr 1979 ##prodland D ##produ 00079 ##schlag Rom, Tod, Bibel, Neues Testament, Paulus, Apostel ##sertitel Auf den Spuren des Apostels Paulus ##standort 1:1 ##text 1. Die Ruinen des Aquäduktes 2._Festungsmauer eines mittelalterlichen Kreuzritterkastells 3. Grundmauern eines römischen Wohnpalastes 4. Karte: Die Romreise des Apostels Paulus als Gefangener 5. Das griechische Theater von Syrakus 6. Die Meeresenge von Messina, nördliche Ausfahrt 7. Paulus-Mosaik in der Kapella Palatina zu Palermo (12.Jh.) 8. Die Via Appia Antica 9. Der Mamertinische Kerker 10. Das Kolosseum 11. Tre Fontane - Abtei 'Zu den drei Quellen' 12. Enthauptung des heiligen Paulus aus Tre Fontane, Rom 13. St. Paul vor den Mauern 14. Das Innere von St. Paul vor den Mauern 15. Kreuzgang des Benediktiner 16. Mosaik in der Apsis von St. Paul vor den Mauern (13.Jh.) 17. Apostelgräber in der Sebastianskatakombe 18. Die Aberkios-Inschrift. ##titel Die ~Gefangenschaft des Völkerapostels [5/5] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-10); ##attribute U-Film ##geb 52003, 240020202 ##laenge 31 sw+f ##nr 1060780 ##prodjahr 1979 ##prodland D ##produ 00079 ##schlag Kirche, Rom, Athen, Akropolis, Korinth, Paulus, Petrus ##standort 1:1 ##text 1. Weltgeschichte - Heilsgeschichte - Kirchengeschichte 2. Jerusalem - Ausgangspunkt der Kirche 3. Die Wege der Apostel 4. Paulus und die urkirchliche Entwicklung 5. Die Akropolis von Athen 6. Der Apollotempel von Korinth 7. Das Theater von Ephesus 8. Ein frühes Bibelzeugnis 9. Die Klagemauer in Jerusalem 10. Die wahre Lehre 11. Fisch mit Brotkorb 12. Die Grabschrift des Aberkios 13. Feier der Agape 14. Christus der Hirte 15. Petrus und Paulus 16. Ämter und Organisation der Kirche 17. Der Glaube an das Ewige Leben 18. Der Bacchustempel in Baalbek 19. Tempel der Vesta in Rom 20. Römisches Staatsopfer 21. Der Mithraskult 22. Kaiser Claudius als Jupiter 23. Christenverfolgungen im Römerreich 24. Obelisk aus dem Circus des Nero 25. Nekropole unter St. Peter 26. Graffiti in San Sebastiano 27. Das Kollosseum in Rom 28. Die Katakomben 29. Krypta der Päpste 30. Christengemeinden um das Jahr 300 31. Der Triumphbogen des Konstantin ##titel Die ~Kirche im heidnischen Römerreich ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-9); ##attribute U-Film ##geb 52003, 240020202 ##laenge 31 sw+f ##nr 1060781 ##prodjahr 1979 ##prodland D ##produ 00079 ##schlag Kirche, Kaisertum, Rom, Konzil, Kreuz, Christus ##standort 1:1 ##text 1. Konstantin als Sieger 2. Die Reichskirche im Römischen Imperium 3. Die Kirche des 4. und 5. Jahrhunderts 4. Gregor von Nazianz und Gregor von Nyssa 5. Die Frage nach der Gottheit Christi 6. Arius vor dem Konzil von Nizäa 7. Die göttliche und menschliche Natur in Christus 8. Christus, der jugendliche Hirte 9. Christus siegt durch das Kreuz 10. Das Kreuz als Triumphzeichen 11. Christus, Herr der 'Triumphierenden Kirche' 12. Frühchristliche Basiliken in Rom 13. San Clemente in Rom 14. Die Lateranbasilika in Rom 15. Alt-St.Peter 16. Die Petrusmemoria 17. Kaiser Justinian 18. Die Hagia Sophia in Konstantinopel 19. San Apollinare in Classe 20. Innenraum von San Apollinare in Classe 21. Eine Taufkirche 22. Tischaltar mit Kelch 23. Bischofsthron 24. Die Einsiedler Antonius und Paulus 25. Koptisches Wüstenkloster 26. Koptische Liturgie 27. Monte Cassino 28. Die Ka`ba in Mekka 29. Die Sultan-Hasan-Moschee in Kairo 30. Betende Moslim 31. Die drei Macht- und Kulturbereiche um 750 ##titel Die ~Kirche im christlichen Römerreich ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); ##attribute U-Film ##geb 52003, 2400204 ##laenge 32 sw+f ##nr 1060783 ##prodjahr 1979 ##prodland D ##produ 00079 ##standort 1:1 ##text 1. Die Peterskirche in Rom 2. Die katholische Reform 3. Mönch im Kreuzgang 4. Die Höhle von Manresa 5. Ignatius vor Papst Paul III. 6. Ignatius von Loyola 7. Die Stadt Trient 8. Die Schluß-Sitzung des Trienter Konzils 9. Papst Paul III. mit Enkelin 10. Papst Pius V. 11. Papst Gregor XIII. 12. Papst Sixtus V. und der Architekt Fontana 13. Der Petersplatz in Rom 14. Karl Borromäus 15. Teresa von Avila 16. Franz von Sales 17. Vinzenz von Paul mit einem Findelkind 18. Petrus Canisius 19. Jesuitenkollegen und katholische Universitäten in Deutschland 20. Die Mission in der neuentdeckten Welt 21. Kreuzaufrichtung auf San Salvador 22. Die Missionsreisen des Franz Xaver 23. Kardinal Robert Bellarmin 24. Das neue Weltbild 25. Die Peterskirche in Rom 26. Die Kirche Il Gesu in Rom 27. Die Ausgießung des Heiligen Geistes 28. Der Escorial Philipps II. 29. Die Seelenfischer 30. Die Bartholomäusnacht 31. Stadt und Festung Würzburg 32. Der Prager Fenstersturz 33. Plünderung eines Dorfes im Dreißigjährigen Krieg 34. Der Friede zu Münster ##titel Kirchenreform und Glaubenskämpfe ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); ##attribute U-Film ##geb 52003, 2400204 ##laenge 34 sw ##nr 1060784 ##prodjahr 1979 ##prodland D ##produ 00079 ##standort 1:1 ##text 1. Europa nach dem Westfälischen Frieden 2. Das Schloß zu Versailles (Luftaufnahme) 3. Ludwig XIV. von Frankreich 4. Jansenistenkreuz 5. Johannes Nepomuk 6. Trutznachtigall 7. Abraham Sancta Clara 8. Das Hundertguldenblatt 9. Die Benediktinerabtei Weingarten 10. Die Kirche Vierzehnheiligen 11. Die Basilika zu Weingarten 12. Die Kirche zu Steinhausen (Innenraum) 13. Die Kirche zu Steinhausen (Deckenfresko) 14. Aufklärung (Radierung) 15. Aufklärung (Schematische Darstellung) 16. 'Das neuerbaute Babel' 17. Aufnahme in die Freimauerloge 18. 'Sieg der Freimauererei' 19. Voltaire in seinem Arbeitszimmer 20. Die Tafelrunde Friedrichs II. in Sanssouci 21. Toleranz 22. Aufhebung des Jesuitenordens 23. Kurfürst Friedrich Karl Joseph von Erthal 24. Konferenz Josephs II. mit Papst Pius VI. 25. Das Erwachen des Dritten Standes 26. Der Ballhausschwur am 20. Juni 1789 27. Die Hinrichtung Ludwigs XVI. 28. Das Fest des höchsten Wesens am 8. Juni 1794 29. Bonaparte auf dem Großen St. Bernhard 30. Papst Pius VII. 31. Die Krönung Napoleons in Paris 32. Die Gefangennahme Pius' VII. 33. Napoleon und Pius VII. in Fontainebleau 34. Deutschland vor und nach der Säkularisation ##titel Die ~Kirche im Schatten des Absolutismus, der Aufklärung und Revolution 1648 - 1815 ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); ##attribute U-Film ##geb 52003 ##laenge 37 sw ##nr 1060785 ##prodjahr 1979 ##prodland D ##produ 00079 ##standort 1:1 ##text 1. Die Kirche im 19. Jahrhundert 2. Die kirchliche Neuordnung in Deutschland 3. Die Romantik 4. Die kirchliche Wiedergeburt in Deutschland 5. Der Kölner Kirchenstreit von 1837 6. Die Deutsche Nationalversammlung von 1848 7. Der Kulturkampf in Deutschland (1871-1887) 8. Äußerer Verlust und innerer Aufstieg der Kirche 9. Das Dogma von der unbefleckten Empfängnis 10. Das I. Vatikanische Konzil (1869/70) 11. Die Entstehung der sozialen Frage 12. Die Anfänge der Schwerindustrie und das Proletariat 13._Marxistische Weltanschauung und christliche Heilsbotschaft 14. Arbeiterabordnung vor dem Magistrat 15. Lösungsversuche der sozialen Frage im 19. Jahrhundert 16. Der Gesellenvater Adolf Kolping (1813-1865) 17. Der Arbeiterbischof Emmanuel v. Ketteler (1811-1877) 18. Die päpstliche Soziallehre 19. Leo XIII. (1878-1903) 20. Pius X. (1903-1914) 21. Gräberfeld des Ersten Weltkrieges 22. Benedikt XV. (1914-1922) 23. Die Entwicklung zum totalen Staat 24. Pius XI. (1922-1939) 25. Die Vatikanstadt (Luftaufnahme) 26. Pius XII. (1939-1958) 27. Die Kirche in der Weimarer Republik 28. Katholisches Vereinsleben in der Weimarer Republik 29. Der Nationalsozialismus vor 1933 30. Die Machtübernahme 31. Das Reichskonkordat 32. Der totale Staat 33. Die Konzentrationslager 34. Der Kampf gegen die Kirche 35. Der Widerstand 36. Der totale Zusammenbruch - Die zerstörte Stadt 37. Der totale Zusammenbruch - Der zerstörte Mensch ##titel Die ~Kirche in der Auseinandersetzung mit der modernen Kultur ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); ##attribute U-Film ##geb 52003, 5200301 ##laenge 35 sw ##nr 1060786 ##prodjahr 1979 ##prodland D ##produ 00079 ##standort 1:1 ##text 1. Kirche und Welt im 20. Jahrhundert 2. Das Trümmerfeld von 1945 und der Wiederaufbau 3. Die Diözesaneinteilung in West-, Mittel- und Ostdeutschland 1962 4._Die rechtliche Stellung der Kirche in der Bundesrepublik 5. Konfessionelle Gliederung, Diözesaneinteilung und wirtschaftliche Ballungsräume in der Bundesrepublik 6. Die Lage der Kirche in Mitteldeutschland 7. Der Religionsersatz in Mitteldeutschland 8. Der kommunistische Machtbereich 9. Die Bekämpfung der Religion 10. Die Taktik im Kampf gegen die Kirche 11. Die Bilanz der Kirchenverfolgung 12. Die Religionen der Erde (Karte) 13. Die Religionen der Erde (Schematische Darstellung) 14. Radikaler Wandel in den Missionsländern 15. Das Ringen um die Seele Afrikas 16. Weihe von 12 Missionsbischöfen 17. Der erste afrikanische Kardinal 18. Die Kirche in Europa um 1950 19. Die Kirche in Amerika um 1950 20. Die Stunde der Laien 21. Die liturgische Bewegung 22. Die Heilig-Geist-Kirche in Ulm 23. Die St. Alfons-Kirche in Würzburg 24. Die Taufkapelle von Sacre Coeur in Audincourt 25. Die Mutter Kirche 26. Die Kirchen des Ostens 27. Die evangelische Kirche in Deutschland (EKD) 28. Die von Rom getrennte Christenheit 29. Die ökomenische Bewegung 30. Johannes XXIII. (1958-1963) 31. Das Sekretariat zur Förderung der Einheit der Christen 32. Das zweite Vatikanische Konzil 33. Paul VI. 34. Die Pilgerfahrt Pauls VI. ins Heilige Land 35. Der Todeskampf Jesu. ##titel Unsere Kirche in der Gegenwart ##typ 10 --- ##adressat S1: (Sch 5-8); ##attribute U-Film ##geb 240020201, 520010304 ##laenge 18 sw ##nr 1060787 ##prodjahr 1979 ##prodland D ##produ 00079 ##standort 1:1 ##text Titelbild 1. Die großen Bauwerke des alten gypten 2. Stätte der ägyptischen Königsgräber 3. Aus der Opferkammer des Achet-Hetep-Her 4. Horus 5. Amun 6. Kniender Priester 7. König Chefren mit dem göttlichen Falken 8. Königin Nofretete 9. Osiris zwischen Horus und Isis 10. Der 'Sphinxtempel' bei Gise 11. Stufenpyramide von Sakkara 12. Totengericht von Osiris in dem unterirdischen Gerichtssaal 13. Tribut der syrischen Völker an Tutenchamon 14. Säulengang im Tempel von Karnak 15. Ägyptisches Tempelgut 16. Halle im großen Felsentempel von Abu Simbei 17. Die Kolosse König Rames II. 18. König Ramses II. ##titel Die ägyptische Religion ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-8); ##attribute U-Film ##geb 520010304, 240020202 ##laenge 24 sw ##nr 1060788 ##prodjahr 1979 ##prodland D ##produ 00079 ##standort 1:1 ##text Titelbild 1. Das klassische Griechenland 2. Weibliches Götteridol aus frühgriechischer Zeit 3. Göttermythologie der Griechen 4. Götterversammlung 5. Zeus und Hera auf dem Viergespann 6. Zeus 7. Poseidon und Hermes 8. Artemis und Aktaion 9. Artemis 10. Aphrodite 11. Sophokles 12. Euripides 13. Platon 14. Aristoteles 15. Parthenon 16. Parthenon 17. Parthenon. Zelle der Göttin 18. Niketempel 19. Theseion 20. Delphi 21. Eleusis 22. Demeter 23. Eleusinische Mysten im Festzug 24. Dionysosfeier ##titel Die ~Religion der Griechen ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-8); ##attribute U-Film ##geb 520010304, 240020202 ##laenge 20 sw ##nr 1060789 ##prodjahr 1979 ##prodland D ##produ 00079 ##schlag Religion, Rom, Römer, Opfer, Mars ##standort 1:1 ##text Titelbild 1. Der Siedlungsraum der alten Römer 2. Die sieben Hügel Roms 3. Kopf des römischen Kriegsgottes Mars 4. Vestalin 5. Opfer an Vesta 6. Der sogenannte Tempel der Vesta in Rom 7. Die Legende von der Gründung Roms 8. Merkur von Veji 9. Erdgöttin Tellus 10. Haruspices 11. Die Bronzeleber von Piacenza 12. Opferrelief 13. Fries mit Opfergeräten 14. Das Pantheon 15. Mithras 16. Isiskult 17. Kybele 18. Claudius I (41-54 n. Chr.) als Jupiter 19. Apotheose von Antonius Pius (138-161 n. Chr.) und Faustina 20. Augustustempel in Ankara ##titel Die ~Religion der Römer ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-8); ##attribute U-Film ##geb 520010304, 240020202 ##laenge 25 sw ##nr 1060790 ##prodjahr 1979 ##prodland D ##produ 00079 ##schlag Religion, Römer, Germane, Glaube, Externsteine ##standort 1:1 ##text Titelbild 1. Germanischer Siedlungsraum 2. Flehender Suebe 3. Seite des Codex Regius 4. Donar - Thor 5. Wodan-Odin 6. Wodan-Odin 7. Freya 8. Hexen 9. Irminsul - Donareiche 10. Opfertisch bei Ahlhorn 11. Kultfigur von Dechsel 12. Kultscheibe mit dem Sonnensymbol 13. Germanisches Götterfest 14. Menschenopfer auf dem Silberkessel von Gundestrup 15. Opferzug vom Gundestrup-Kessel 16. Externstein bei Horn 17. Sogenannter Matronenstein 18. Germanischer Totenbaum 19. Grabstätte von Falling-Bostel 20. Walküre 21. Odin mit den Recken in Walhall 22. Odin und die Götterdämmerung 23. Runenstein von Stockholm 24. Runenstein von Rök 25. Germanische Mythologie ##titel Germanische Religion ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 4); S1: (Sch 5-10); ##attribute U-Film ##geb 5200202, 5200504, 28009 ##laenge 40 sw ##nr 1060791 ##prodjahr 1979 ##prodland D ##produ 00076 ##schlag Kleinasien, Athen, Europa, Mission, Jesus Christus, Missionierung, Korinth, Paulus, Petrus, Apostel ##sertitel Paulus - Ein ganzes Leben für Jesus Christus ##standort 1:1 ##text 1. Titel: Paulus - Ein ganzes Leben für Jesus Christus 2. Saulus am Stadttor seiner Geburtsstadt Tarsus 3. Saulus läßt sich aus alten Schriftrollen vorlesen. 4. Saulus als Zeltmacher-Lehrling 5. Saulus macht sich auf den Weg nach Jerusalem. 6. Saulus wird Schüler des Gesetzeslehrers Gamaliel. 7. Saulus beobachtet die Steinigung des Stephanus. 8. Saulus beteiligt sich an den Christenverfolgungen. 9. Saulus wird von Gott bekehrt. 10. Saulus betritt Damaskus - gebeugt und blind. 11. Der Christ Ananias klärt Saulus auf. 12. Paulus flieht in einem Korb aus der Stadt. 13. Paulus erforscht das Alte Testament. 14. Paulus predigt in Jerusalem. 15. Paulus trifft Petrus und Jakobus. 16. Paulus kniet betend im Tempel. 17. Paulus verläßt Palästina im Hafen von Caesarea. 18. Paulus und Barnabas ziehen nach Antiochien. 19. Paulus und Barnabas werden zur Missionierung Kleinasiens losgeschickt. 20. Karte des Mittelmeers um Cypern 21. Paulus vor dem Statthalter von Cypern 22. Paulus und Barnabas predigen wieder in Antiochien. 23. Paulus heilt einen Gelähmten in Lystra. 24. Paulus und Barnabas wehren Götteropfer ab. 25. Paulus wird in Lystra gesteinigt. 26. Das Apostelkonzil im Jahre 49 n. Chr. 27. Petrus und Paulus 28. Landkarte: 2. Missionsreise des Paulus 29. Paulus und Silas machen sich auf den Weg. 30. Paulus und der junge Timotheus in Lystra 31. Paulus wird im Traum nach Mazedonien gerufen. 32. Paulus bekehrt Lydia, die erste Christin in Europa. 33. Paulus und Silas werden vor Gericht gestellt. 34. Paulus und Silas im Gefängnis 35. Ein Erdbeben zerstört das Gefängnis. 36. Zwei Offiziere entschuldigen sich bei Paulus und Silas. 37. Paulus in Athen 38. Paulus predigt in Athen. 39. Paulus in Korinth 40. Paulus träumt von einer großen Gemeinde in Korinth. ##titel Von Tarsus bis Korinth (Paulus I) [1/2] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 4); S1: (Sch 5-10); ##attribute U-Film ##geb 5200202, 5200504, 28009 ##laenge 40 sw ##nr 1060792 ##prodjahr 1979 ##prodland D ##produ 00076 ##schlag Rom, Jesus Christus, Paulus, Petrus, Apostel ##sertitel Paulus - Ein ganzes Leben für Jesus Christus ##standort 1:1 ##text 1. Titel: Paulus - Ein ganzes Leben für Jesus Christus, Teil 2 2. Landkarte: 3. Missionsreise des Paulus 3. Demetrius ruft zu einem Volksauflauf gegen Paulus auf. 4. Paulus beschwichtigt die aufgebrachten Epheser. 5. Ein junger Mann in Troas fällt aus dem Fenster. 6. Paulus ruft den jungen Eutyches ins Leben zurück. 7. Paulus betet mit den Menschen am Strand von Milet. 8. Der Prophet Agabus warnt Paulus, nach Jerusalem zu gehen. 9. Beim Gebet im Tempel wird Paulus von fanatischen Juden ergriffen. 10. Römische Wachen retten Paulus vor der Steinigung. 11. Im Schutz der Römer spricht Paulus zu den Juden. 12. Paulus soll ausgepeitscht werden. 13. Paulus vor dem Hohen Rat 14. Die Massen wollen Paulus ermorden. 15. Ein Neffe warnt Paulus vor dem Anschlag. 16. Paulus reitet nach Caesarea, zum Sitz des römischen Gouverneurs. 17. Der Prokurator hört Paulus aufmerksam zu. 18. Der neue Prokurator Festus rollt den Paulusprozeß wieder auf. 19. Paulus vor Festus und dem jüd. Königspaar Agrippa und Bernice. 20. Paulus besteigt ein Schiff nach Rom - Die Karte zeigt den Seeweg. 21. Seefahrt zur Zeit des Paulus - kein Vergnügen! 22. Sturm vor Kreta 23. Paulus kappt die Taue des Beibootes. 24. Paulus bricht mit seinen Mitreisenden das Brot. 25. Das Schiff strandet. 26. Alle gelangen heil und gesund an Land. 27. Die Schiffbrüchigen wärmen sich am Feuer: Sie sind auf Malta. 28. Eine Schlange beißt Paulus - Er überlebt. 29. Paulus heilt den Vater des Inselkommandanten. 30. Paulus betritt italienischen Boden. 31. Paulus in der kleinen christlichen Gemeinde von Rom 32. Paulus diktiert seine Briefe. 33. Paulus vergleicht das Leben mit einem Wettlauf im Stadion. 34. Die Waffenrüstung des Christen 35. Hauptinhalt der Verkündung des Paulus: der gekreuzigte Jesus. 36. Ein anderer zentraler Punkt: die Auferstehung 37. Paulus wartet auf seinen Kaiserprozeß. 38. Paulus schaut Künstlern und Schauspielern zu. 39. Paulus spricht mit seinem Wächter. 40. 'Christus ist mein Leben, Sterben mein Gewinn!' ##titel Von Ephesus bis Rom (Paulus II) [2/2] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 1-4); S1: (Sch 5-6); J: (L 6-12); ##attribute U-Film ##geb 5200202, 28009 ##laenge 12 f ##nr 1060795 ##prodjahr 1979 ##prodland D ##produ 00076 ##schlag Isaak, Jakob, Altes Testament, Bibel, Prophezeiung ##sertitel Altes Testament ##standort 1:1 ##titel Jakob und Esau ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 1-4); S1: SO (Sch 5-6); J: (L 6-12); ##attribute U-Film ##geb 5200202, 28009 ##laenge 12 f ##nr 1060796 ##prodjahr 1979 ##prodland D ##produ 00076 ##schlag Israel, Ägypten, Traum, Josef, Altes Testament, Bibel, Pharao ##sertitel Altes Testament ##standort 1:1 ##text 1. Joseph und sein Vater Jakob 2. Josephs Brüder werfen ihn in eine tiefe Grube. 3. Joseph wird aus der Grube gerettet. 4. Joseph wird nach Ägypten verkauft und muß dort arbeiten. 5. Joseph und der Pharao 6. Der Pharao erzählt seinen Traum: Sieben fette - 7. Und sieben magere Kühe. 8. Joseph deutet den Traum des Pharao. 9. Die Ägypter ernten sieben Jahre Korn im Überfluß. 10. Dann folgen die sieben Dürrejahre. 11. Die Vorratskammern sind voll Korn. 12. Joseph sieht seine Brüder wieder. ##titel Josef ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 1-4); S1: SO (Sch 5-6); J: (L 6-12); ##attribute U-Film ##geb 5200202, 28009 ##laenge 12 f ##nr 1060797 ##prodjahr 1979 ##prodland D ##produ 00076 ##schlag Mose, Israel, Ägypten, Flucht, Wunder, Rotes Meer, Altes Testament, Bibel ##sertitel Altes Testament ##standort 1:1 ##text 1. Die Israeiten müssen in Ägypten schwer arbeiten. 2. Gott ruft Moses. 3. Die Israeliten bereiten in der Nacht ihre Flucht vor. 4. Unter der Führung von Moses brechen die Israeliten auf. 5. Der Pharao will die Israeliten verfolgen. 6. Die Israeliten am Roten Meer 7. Die Soldaten des Pharao kommen näher. 8. Moses hebt seinen Stock über das Rote Meer. 9. Die Israeliten ziehen durch das Rote Meer. 10. Der Pharao folgt den Israeliten. 11. Die Ägypter versinken im Wasser. 12. Die Israeliten feiern ein großes Fest. ##titel Auszug aus Ägypten ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 1-4); S1: SO (Sch 5-6); J: (L 6-12); ##attribute U-Film ##geb 5200202, 28009 ##laenge 12 f ##nr 1060799 ##prodjahr 1979 ##prodland D ##produ 00076 ##schlag David, Israel, Jerusalem, König, Altes Testament, Bibel ##sertitel Altes Testament ##standort 1:1 ##text 1. David hütet die Schafe. 2. Samuel gießt David heiliges Salböl übers Haupt. 3. Krieg mit den Philistern 4. Goliath verspottet König Saul und seine Soldaten. 5. Goliath bedroht die Soldaten. 6. David unterhält sich mit König Saul. 7. David schleudert einen Stein gegen Goliath. 8. Der Riese liegt am Boden. 9. Die Israeliten feiern den Sieg. 10. König David in seinem Palast 11. Die Bundeslade wird nach Jerusalem gebracht. 12. Der Tempel in Jerusalem ##titel David wird König ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 1-4); S1: SO (Sch 5-6); J: (L 6-12); ##attribute U-Film ##geb 5200202, 28009 ##laenge 12 f ##nr 1060800 ##prodjahr 1979 ##prodland D ##schlag Arche Noah, Sintflut, Altes Testament, Bibel ##sertitel Altes Testament ##standort 1:1 ##text 1. Sonnenblumen 2. Die Menschen streiten sich. 3. Noah und seine Frau sind Gottes Freunde. 4. Noah baut die Arche. 5. Die Sintflut beginnt. 6. Noah treibt die Tiere in die Arche. 7. Die Arche gleitet über die Wellen. 8. Der Himmel wird wieder heller. 9. Die Arche bleibt oben auf einem Berg stecken. 10. Die Taube kommt mit einem Zweig im Schnabel zurück. 11. Noah läßt die Tiere aus der Arche heraus. 12. Der Regenbogen: Zeichen des Bundes Gottes mit den Menschen. ##titel Der ~Regenbogen ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 1-4); S1: SO (Sch 5-6); J: (L 6-12); ##attribute U-Film ##geb 5200202, 28009 ##laenge 12 f ##nr 1060801 ##prodjahr 1979 ##prodland D ##schlag Wunder, Wal, Altes Testament, Bibel, Jona ##sertitel Altes Testament ##standort 1:1 ##text 1. Hier ist Jona. 2. Jona will mit einem Schiff fliehen. 3. Das Schiff gerät in einen Sturm. 4. Jona schläft. 5. Jona soll ins Meer geworfen werden. 6. Die Seeleute werfen Jona ins Meer, einem Walfisch zum Fraß. 7. Unten im Meer - im Bauch des Fisches - betet Jona. 8. Der Wal speit Jona an Land. 9. Jona ist in Ninive. 10. Die Menschen in Ninive lassen sich bekehren. 11. Jona wartet außerhalb der Stadt. 12. Jona sieht ein, wie dumm er ist. ##titel Jona ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 1-4); S1: SO (Sch 5-6); J: (L 6-12); ##attribute U-Film ##geb 5200202, 28009 ##laenge 12 f ##nr 1060810 ##prodjahr 1979 ##prodland D ##schlag Bibel, Neues Testament, Pfingsten, Himmelfahrt ##sertitel Neues Testament ##standort 1:1 ##text 1. Der auferstandene Jesus ist bei seinen Freunden. 2. Die Freunde sind stolz auf Jesus. 3. Jesus geht mit den Jüngern auf einen Berg. 4. Plötzlich ist Jesus verschwunden. 5. Zwei Engel erklären ihnen das Geschehene. 6. Ohne Jesus kehren die Freunde vom Berg zurück. 7._Jesu Freunde wollen Maria von den Ereignissen berichten. 8. Jesu Freunde bleiben zusammen und beten viel. 9. In Jerusalem wird das Pfingstfest gefeiert. 10. Aus dem Hause der Jünger ertönt Lärm. 11. Durch den Heiligen Geist erkennen die Jünger, was passiert ist. 12. Petrus hat den Mut, es geradeheraus zu sagen: 'Jesus lebt.' ##titel Himmelfahrt und Pfingsten ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 1-4); S1: SO (Sch 5-6); J: (L 6-12); ##attribute U-Film ##geb 5200202, 28009 ##laenge 12 f ##nr 1060812 ##prodjahr 1979 ##prodland D ##schlag Mission, Christentum, Bibel, Neues Testament, Taufe ##sertitel Neues Testament ##standort 1:1 ##text 1._Ein vornehmer Afrikaner fährt mit einem Pferdewagen vor. 2. Mit vielen anderen Menschen betritt er den Tempel. 3. Auf der Rückfahrt liest er in der Bibel. 4. Er trifft den von Gott hergeschickten Philippus. 5. Philippus erklärt dem Afrikaner die Bibel. 6. Nun lesen sie gemeinsam in der Bibel. 7. An einem großen Wasser möchte der vornehme Mann getauft werden. 8. Der vornehme Mann steigt ins Wasser. 9. Er wird von Philippus getauft. 10. Als der Mann aus dem Wasser steigt, ist Philippus weg. 11. Der Mann macht sich auf den Heimweg. 12. Der vornehme getaufte Mann könnte singen vor Freude. ##titel Ein ~Afrikaner wird getauft ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 1-4); S1: SO (Sch 5-6); J: (L 6-12); ##attribute U-Film ##geb 5200202, 28009 ##laenge 12 f ##nr 1060813 ##prodjahr 1979 ##prodland D ##schlag Bibel, Neues Testament ##sertitel Neues Testament ##standort 1:1 ##text 1. Da in der Tür steht Elisabet. Sie winkt zum Abschied. 2. Der Tempel, ein großes, prachtvolles Haus. 3. Zacharias steigt die Stiegen zum Tempel hinauf. 4. Ein Engel Gottes bringt ihm die freudige Botschaft. 5. Der ungläubige Zacharias wird zur Strafe stumm. 6. Der stumme Zacharias kann den Menschen den Segen nicht mehr geben 7. Zacharias schreibt Elisabet auf, was er im Tempel erlebt hat. 8. Der Engel Gabriel bringt Maria die frohe Botschaft. 9. Die glückliche Maria geht zu Elisabet, um ihr zu helfen. 10. Es dauert nicht mehr lange, da wird der kleine Junge geboren. 11. Zacharias schreibt seinen Namen 'Johannes' auf. 12. Zacharias kann plötzlich wieder sprechen. ##titel Zacharias und Elisabeth ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 1-4); S1: SO (Sch 5-6); J: (L 6-12); ##attribute U-Film ##geb 5200202, 28009 ##laenge 12 f ##nr 1060814 ##prodjahr 1979 ##prodland D ##schlag Bibel, Neues Testament ##sertitel Neues Testament ##standort 1:1 ##text In anschaulicher Weise wird in dieser Diareihe die Geschichte von der Tochter des Jairus dargestellt. Sie ist aus dem Bemühen protestantischer und katholischer Fachleute entstanden, Darstellungen biblischer Geschichte für die Arbeit mit Kindern ab drei Jahren zu schaffen. ##titel Die ~Tochter des Jairus ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 1-4); S1: SO (Sch 5-6); J: (L 6-12); ##attribute U-Film ##geb 5200202, 28009 ##laenge 12 f ##nr 1060815 ##prodjahr 1979 ##prodland D ##schlag Gleichnis, Jesus Christus, Bibel, Neues Testament ##sertitel Neues Testament ##standort 1:1 ##text 1. Ein Gutsherr in seinem Weinberg. 2. Auf dem Marktplatz sucht der Gutsherr nach Arbeitskräten. 3. Mittags sucht er abermals auf dem Marktplatz Arbeiter. 4. Gegen Abend sitzen immer noch ein paar Männer auf dem Marktplatz. 5. Der Gutsbesitzer nimmt die Männer mit in den Weinberg. 6. Abends ruft der Verwalter alle Arbeiter zu sich. 7. Auch die letzten Arbeiter erhalten einen Denar als Lohn. 8. Alle Arbeiter erhalten den gleichen Lohn. 9. Die ersten Arbeiter beschweren sich. 10. Der Gutsherr erklärt sein Verhalten. 11. Der Gutsherr 12. Alle gehen nach Hause. ##titel Arbeiter im Weinberg ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-10); ##attribute U-Film ##geb 2201898 ##laenge 126 f ##nr 1060822 ##prodjahr 1980 ##prodland D ##schlag Nordseeküste, Nordsee, Nordseehafen, Schullandheim, Kreis Warendorf, Büsum ##standort 1:1 ##text In großer Anzahl werden das Schullandheim des Kreises Warendorf in Büsum, seine Einrichtung und die Umgebung an der Nordseeküste in dieser Diasammlung aus dem Jahre 1980 dargestellt. ##titel Büsum ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); ##attribute U-Film ##geb 2202098 ##laenge 12 f ##nr 1060845 ##prodjahr 1980 ##prodland D ##standort 1:1 ##text 1. König Chalid besichtigt Modellstadt 2. Sitzmöbel vor Neubausiedlung 3. Seuchenbekämpfung 4. Fernsehen in der Wüste 5. Wüstenplantage des Gouverneurs von Najran 6. Turmhaus 7. Fahrschüler am Simulator 8. Verunglückter Lastwagen 9. Audienz 10. Beduinenmädchen 11. Wüstenkrämer 12. Hospital-Halle ##titel Saudi Arabien ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 3-4); S1: (Sch 6-10); S2: (Sch 11-13); ##attribute U-Film ##geb 2201303, 2201802, 2801011 ##laenge 12 f ##nr 1060846 ##prodjahr 1980 ##prodland D ##schlag Holzkohlenherstellung, Meiler, Köhler, Holzkohle ##standort 1:1 ##text 1. Köhlerhütte 2. Röhre in der Mitte der Kohlstätte: 'Quandelschacht' 3. Aufschichten des Holzes 4. Fertig gestapelter Meiler 5. Laubschicht auf dem Meiler: 'Rauhdach' 6. Erdschicht über dem Meiler und 'Köhlertreppe' 7. Schemazeichnung durch einen Meiler 8. Schemazeichnung: die Verkohlung 9. Anstich des Meilers zur Regulierung des Verkohlungsprozesses 10. 'Putzen und Sticken' 11. Freilegen der Holzkohle: 'Ziehen' 12. Abfüllen der fertigen Holzkohle ##titel Holzkohlegewinnung - Der Meiler und die Köhlerei ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB; ##attribute U-Film ##geb 0400601 ##laenge 32 f ##nr 1060848 ##prodjahr 1980 ##prodland D ##standort 1:1 ##text 1. Veränderung der Arbeitsschwere der Erwerbstätigen 2. Täglicher Energie- und Nährstoffbedarf 3. Durchschnittliche Nährstoffaufnahme 4. Fettmolekül 5. Fettsäuren 6. Fettsäurenzusammensetzung von Nahrungsfetten 7. Fettähnliche Substanzen: Cholesterin 8. Fettlösliche Vitamine 9. Fettverdauung 10. Fettresorption 11. Ausführliche Darstellung der Fettresorption 12. Bedeutung der Fette für den Organismus 13. Warum werden Nahrungsfette verwendet? 14. Eignung von Nahrungsfetten bei unterschiedlichen Garmethoden 15. Nahrungsverbrauch von 1900 bis 1979 in Deutschland 16. Fettverbrauch 1979 17. Zusammensetzung: Margarine - Butter 18. Nahrungscholesterin: Soll und Ist 19. Fettreduzierung bei ausgewählten Nahrungsmitteln 20. Gundregeln für die Ernährung 21. Ernährungsbedingte Krankheiten 22.-Sterbefälle an Herzgefäßerkrankungen in der Bundesrepublik Deutschland 23. Sterbefälle an Herzgefäßerkrankungen 1976 24. Risikofaktoren der arteriosklerotischen Herzgefäßerkrankungen 25. Entwicklung der Arteriosklerose 26. Nahrungsfett und Infarktrisiko 27. Lipoproteine - Einteilung, Zusammensetzung, Größe 28. Bestimmung der Lipoproteine 29. Wechselwirkung LDL/HDL 30. Differenzierung von Hyperlipoproteinämien (Typ I-V) 31.-Diätische Behandlung von Hyperlipoproteinämien (Typ II-V) 32._Ernährungsrichtlinien für ernährungsabhängige Erkrankungen ##titel Fett in der Ernährung ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11); ##attribute U-Film ##geb 0600402, 0600311 ##laenge 12 f ##nr 1060853 ##prodjahr 1980 ##prodland D ##standort 1:1 ##text 1. Mord an der Themse 2. An Unmarried Woman 3. 007/Rocky II 4. Manhattan 5. Heiße Schüsse, kalte Füße 6. Car Wash 7. The Love Bug 8. Rollei 9. Erkennungszeichen von Gesellschaften in der amerikanischen Filmbranche 10. Driver 11. Der Pate 12. Camel mild ##titel Logotypen: Erkennungszeichen aus Bild und Schrift ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11); ##attribute U-Film ##geb 0600311 ##laenge 24 f ##nr 1060854 ##prodjahr 1980 ##prodland D ##standort 1:1 ##text 1. Bremen, Zum Sebaldsbrücker Bahnhof, 1978. K.F. Krüger. (Werbe-) Wandmalerei für eine Fleischwarenfabrik. 2. Köln-Lindenthal, Geibelstraße, 1979. W. Ackermann/G. Göttker. 3. München, Frauenstraße/Zwingerstraße, 1978. Entwurf von R. Haas, einem amerikanischen Künstler, der auch schon in USA Wandmalereien realisiert hat. 4. Stuttgart, Eichstraße (Rathausgarage), 1976. Entwurf und Ausführung durch J. Dieterich. 5. Ulm, (neues) Universitätsgelände. Ölbehälter, 1977. 6. Hamburg, Große Freiheit/Simon-von-Utrecht-Straße, 1968. 7. Bremen, Parkplatz der Böttcherstraße GmbH, 1978. 8. Bremen, Woltmershauser Straße, 1977. 9. Hamburg, Steinhauerdamm, Turnhalle, 1980. 10. Bremen-Finndorf, Magdeburger Straße, 1976. 11. Bremen, Rembertiring, 1976. 12._Bremen-Hemelingen, Ellernstraße/Hinter den Ellern, 1977. 13._Berlin, Siegmundshof, 1975. 'Weltbaum - Grün ist Leben'. 14. Bremen-Ohlenhof, Halmerweg, 1979. 15. BremenGröpelingen, Grasberger Str./Pastorenweg/Bauhüttenstraße, 1978. 16. Bremen-Gröpelingen, dito 17. Bremen-Finndorff, Neukirchstraße, 1979. 18._Reutlingen, Pädagogische Hochschule (Mensagebäude), 1976. 19. Bremen, Universität, 1976. 20. Berlin, Manteufelstraße. Grundschule Hunsrück, 1978. 21. Frankfurt, Bleichstraße, 1977. 22. Karlshausen/Eifel. 23. Kassel, Mombachstraße, 1979. 24. Aachen, Parkplatz an der Malteserstraße. ##titel Wandmalerei: Bundesrepublik Deutschland ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); ##attribute U-Film ##geb 0600311, 040020409 ##laenge 24 f ##nr 1060856 ##prodjahr 1980 ##prodland D ##standort 1:1 ##text 1. Wohnstraße 2. Fenstergestaltung 3. Hauseingang mit Sonnenblumen 4. Bickers Eiland 5. Wohn-Oase 6. Siedlung Heerengracht 7. Baumhäuser 8. Spielhaus 9. Centrum Oostgaarde 10. Komplex von Mietwohnungen 11. Molenvliet 12. Molenvliet 13. Mietwohnungen 14. Central Wonen 15. Siedlung Middelsand 16. Mietwohnungen 17. Eigenheime 18. Wohnhof 19. Eigenheime 20. Siedlung Grondmolen 21. Eigenheime 22. 'Marino' 23. Hausboot 24. Wohnschiff ##titel Humanes Wohnen: Niederlande ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); ##attribute U-Film ##geb 2201998 ##laenge 12 f ##nr 1060861 ##prodjahr 1981 ##prodland D ##standort 1:1 ##text 1. Landschaft mit Schafen 2. Eisformationen an der Küste 3. Fischerboot 4. Isafjördur 5. Lavafeld 6. Vulkanasche auf der Insel Heimaey 7. Wasserfall 8. Häuser und Grasland 9. Vegetation 10. Island-Ponys 11. Eldey-Felsen mit Baßtölpel-Kolonie 12. Gefangene Papageitaucher ##titel Island - Land der Einsamkeit ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 4); S1: (Sch 5-8); ##attribute U-Film ##geb 040060203 ##laenge 15 f ##nr 1060862 ##prodjahr 1981 ##prodland D ##schlag Milch, Verbraucher, Molkerei, Kuh, Kondensmilch, Milchverarbeitung, Sterilisieren ##standort 1:2 ##text 1. Milchproduktion 2. Melken 3. Milchkammer 4. Milchsammelwagen auf dem Bauernhof 5. Milchanlieferung im Verarbeitungswerk 6. Laborkontrolle 7. Milchkühltürme 8. Verdampfer 9. Homogenisierung 10. Abfüllung 11. Sterilisieren 12. Etikettierung 13. Laborkontrolle 14. Verbraucher 15. Schemadarstellung ##titel Kondensmilch-Herstellung ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: (Sch 11); ##attribute U-Film ##geb 2201804 ##laenge 12 f ##nr 1060863 ##prodjahr 1981 ##prodland D ##schlag Deutschland, Landschaft, Bodensee, Schweiz, Lindau, Reichenau, Mainau, Meersburg, St. Gallen, Süddeutschland, Konstanz ##standort 1:1 ##text 1. St. Georgskirche in Silberatsweiler 2. Landschaft bei Lindau 3. Konstanz: Hafenmeisterhäuschen 4. Insel Mainau 5. Fischernetze 6. Insel Reichenau 7. Konstanz: Universität 8. Meersburg: alte Bürgerhäuser 9. St. Gallen: Stiftskirche 10. Bootsanlegestelle 11. Graureiher 12. Konstanz: Autobahnbrücke ##titel Bodensee: vom "Garten Eden" zum "Aktivraum" ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-10); S2: BB (Sch 11); ##attribute U-Film ##geb 2201901, 2000102 ##laenge 29 f ##nr 1060865 ##prodjahr 1981 ##prodland D ##schlag Großbritannien, London, England, Bahnhof, U-Bahn, Englischunterricht, Reise ##standort 1:1 ##text 1. U-Bahn Signet: London-Tube 2. Streckenplan 3. Haltestellen 4. U-Bahn Eingang: Bank Station 5. Fahrkartenautomaten 6. Weiter Fahrkartenautomaten 7. U-Bahn-Fahrkarten 8. Fahrgäste 9. Rolltreppe 10. Rolltreppe (von unten) 11. Einfahrender Zug 12. U-Bahn-Station 13. U-Bahn-Station Bank 14. Abfahrender Zug 15. Blick ins Zugabteil 16. Fensterplatz 17. Fahrgäste im Zug 18. Streckenplan im Zugabteil 19. Wartende Fahrgäste auf dem Bahnsteig 20. Central Line 21. Rolltreppe (von oben) 22. Stationsschild 23. Central Line: Platform 6 24. Wegweiser 25. Wegweiser: Nothern Line 26. Wegweiser: Main Line Station 27. Wegweiser: Ausgang 28. Rolltreppe zum Ausgang 29. Schild: Liverpool Station. ##titel Going by Underground ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-10); S2: BB (Sch 11); ##attribute U-Film ##geb 2201901, 2000102 ##laenge 31 f ##nr 1060866 ##prodjahr 1981 ##prodland D ##schlag Großbritannien, London, England, Hausform, Straße, Fachwerkbau, Haus, Wohnhaus, Hausbau, Haustür, Hauseingang, Englischunterricht ##standort 1:1 ##text 1. Fachwerkhaus 2. Gartentor 3. Häuserzeile 4. Straßenzug 5. Fachwerkhäuser 6. Fachwerkgasse 7. Kleine Gasse 8. Typisch englisches Fachwerkhaus 9. Fachwerkhäuser 10. Fachwerkgiebel 11. Giebelfront 12. Holzhaus 13. Fachwerkhäuser an Ausfallstraße 14. Fachwerkhaus 15. The Dolls House 16. Häuserfront 17. Straßenfront 18. Hauserker 19. Backsteinfront 20. Siedlungsstraße 21. Straßenzug 22. Giebelfront 23. Wohnhaus 24. Haus im Grünen 25. Gartenhaus 26. Neubauten 27. Neues Wohnhaus im Grünen 28. Reedgedecktes Haus 29. Alte Wohnzeile 30. Neubaublock 31. Wohn-Hochhäuser ##titel Types of English Houses ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11); ##attribute U-Film ##geb 2201901, 2000102 ##laenge 16 f ##nr 1060867 ##prodjahr 1981 ##prodland D ##schlag Großbritannien, London, England, Verkauf, Englischunterricht, Auktion, Versteigerung ##standort 1:1 ##text 1. Monatlicher Verkaufs-Katalog: Rye Auction Galleries 2. Firmenschild 3. Auktionshaus 4. Parkverbotsschild 5. Der Auktionator 6. Auktionator in Aktion 7. Blick in die Auktionshalle 8. Auktionsgegenstände 9. Kunden 10. Kunden beim Begutachten der Waren 11. Auktion 12. Der Fall wird notiert 13. Übersicht über die Angebote 14. Auktionsliste 15. Index 16. Abtransport der Ware ##titel Sale by auction ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-10); S2: BB (Sch 11); ##attribute U-Film ##geb 2201901, 2000102 ##laenge 20 f ##nr 1060868 ##prodjahr 1981 ##prodland D ##schlag Großbritannien, London, England, Verkehr, Bahnhof, U-Bahn, Bahnfahrt, Englischunterricht ##standort 1:1 ##text 1. Victoria-Station (Gesamtansicht) 2. Wartende Taxis 3. Halle der Victoria-Station 4. Wartende Fahrgäste 5. Übersicht über die abfahrenden Züge 6. Wegweiser 7. Hotelschalter 8. Fahrkartenverkauf 9. Fahrgast am Schalter 10. Fahrkartenschalter 11. Gepäckschalter 12. Victoria's Pantry 13. Fundbüro 14. Off Licence 15. Geschäft 16. Zeitschriftenkiosk 17. Zeitschriften 18. Telefonzentrale (international) 19. Parkdeck 20. Parkende Autos ##titel Victoria Station ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-10); S2: BB (Sch 11); ##attribute U-Film ##geb 2201901, 2000102 ##laenge 32 f ##nr 1060869 ##prodjahr 1981 ##prodland D ##schlag Großbritannien, London, England, Obst, Gemüse, Geschäft, Uhr, Einkaufszentrum, Englischunterricht, Einkauf ##standort 1:1 ##text 1. Schaufenster eines Metzgers 2. Vor dem Metzgerladen 3. Der Metzger 4. Das Fleischangebot 5. Geflügel 6. Eier 7. Eierkorb 8. Gemüseladen 9. Äpfel 10. Gemüse 11. Kartoffeln 12. Zitrusfrüchte 13. Obst 14. Spinat - Rhabarber -Blumenkohl 15. Nüsse in Gläsern 16. Getränke 17. Beerenobst in Gläsern 18. Ladenfront: The Centre 19. Glückwunschkarten 20. Karten 21. Schreib- und Malstifte 22. Schokoladeneier 23. Toffees 24. Kaugummi 25. Zeitschriften 26. Eingang zu einer Töpferei 27. Blick in die Töpferei 28. Schaufensterfront 29. Wecker 30. Armbanduhren 31. Schmuck 32. Kiosk ##titel Shopping ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-10); S2: BB (Sch 11); ##attribute U-Film ##geb 2201901, 2000102 ##laenge 9 f ##nr 1060870 ##prodjahr 1981 ##prodland D ##schlag Altar, Großbritannien, London, England, Kirchenbau, Englischunterricht, Kirchenarchitektur, Westminster, Baustil ##standort 1:1 ##text 1. The West Front 2. Unknown Warrior's Grave 3. The Sanctuary and Choir 4. High Altar 5. Coronation Chair 6. Henry VII's Chapel 7. RAF Chapel, Battle of Britain Memorial Window 8. Poet's Corner 9. Rose Window in South Transept ##titel Westminster Abbey [1/3] ##typ 10 ##utitel Teil 1 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-10); S2: BB (Sch 11); ##attribute U-Film ##geb 2201901, 2000102 ##laenge 9 f ##nr 1060871 ##prodjahr 1981 ##prodland D ##schlag London, England, Kirchenbau, Elisabeth I., Englischunterricht, Kirchenarchitektur, Westminster, Baustil ##standort 1:1 ##text 1. Nave and Great West Window, from Organ Loft 2. Choir Screen 3. Organ Case 4. Vaulting of Nave and Choir 5. Henry VII's Chapel vaulting 6. Henry VII's Chapel looking west 7. Lady Margaret's Chapel 8. Elizabeth I 9. Innocent's Corner ##titel Westminster Abbey ##typ 10 ##utitel Teil 2 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-10); S2: BB (Sch 11); ##attribute U-Film ##geb 2201901, 2000102 ##laenge 9 f ##nr 1060872 ##prodjahr 1981 ##prodland D ##schlag London, England, Kirchenbau, Englischunterricht, Kirchenarchitektur, Westminster, Baustil ##standort 1:1 ##text 1. Abbey from Dean's Yard 2. View Eastward towards High Altar 3. The Choir 4. North Transept 5. Confessor's Shrine and Henry V's Chantry Chapel 6. Henry V's Chantry from South Ambulatory 7. The Cloisters 8. The Chapter House 9. Little Cloister ##titel Westminster Abbey ##typ 10 ##utitel Teil 3 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11); ##attribute U-Film ##geb 2201901, 2000102 ##laenge 9 f ##nr 1060873 ##prodjahr 1981 ##prodland D ##schlag Kirche, Großbritannien, London, England, Königin, Grab, König, Elisabeth I., Westminster ##standort 1:1 ##text 1. Henry III 2. Eleanor of Castile 3. Edward III 4. Richard II and Anne of Bohemia 5. Henry V 6. Henry VII and Elizabeth of York 7. Lady Margaret Beaufort 8. Mary Queen of Scots 9. Elizabeth I ##titel Westminster Abbey: Royal Effigies and Tombs ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11); ##attribute U-Film ##geb 2201901, 2000102 ##laenge 9 f ##nr 1060874 ##prodjahr 1981 ##prodland D ##schlag Kirche, Großbritannien, London, England, Grab, Shakespeare; William, Dichter, Westminster, Lord Byron ##standort 1:1 ##text 1. Tomb of Chaucer (1340 - 1400) 2. SE Corner: Butler, Spenser, Milton, Prior 3. Shakespeare group 4. Shakespeare (1564 - 1616) 5. Handel 6. Memorial stone to Byron (1788 - 1842) and bust of Tennyson (1809-92) 7. William Blake (1757 - 1827) 8. Adam Lindsay Gordon (1833-70) 9. Henry Wadsworth Longfellow (1807-82) ##titel Westminster Abbey: Poets Corner ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11); ##attribute U-Film ##geb 2201901, 2000102 ##laenge 9 f ##nr 1060875 ##prodjahr 1981 ##prodland D ##schlag Kirche, Großbritannien, London, England, Westminster, Baustil ##standort 1:1 ##text 1. St. Margaret's from the churchyard 2. The Nave looking East 3. The East Window 4. Choir and Altar 5. Altar and Reredos 6. Pulpit 7. John Piper windows, South Aisle 8. Raleigh Window 9. Milton Window ##titel St. Margaret's Church, Westminster ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 6-10); S2: (Sch 11); ##attribute U-Film ##geb 2201901, 2000102 ##laenge 9 f ##nr 1060876 ##prodjahr 1981 ##prodland D ##schlag London, England, Königin, Monarchie, Parlament, Tradition, Unterhaus, Oberhaus ##standort 1:1 ##text 1. Westminster Hall 2. House of Lords 3. House of Commons 4. Queen's Robing Room 5. St. Stephen's Hall 6. Central Lobby 7. Churchill Arch 8. Royal Gallery 9. State Opening of Parlament - The Queen's Speech ##titel The ~Houses of Parliament ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-8); ##attribute U-Film ##geb 2000102, 2201901 ##laenge 8 f ##nr 1060877 ##prodjahr 1981 ##prodland D ##schlag Großbritannien, England, Auto, Tankstelle, Englischunterricht ##standort 1:1 ##text 1. A Texaco Filling Station 2. The petrol pump attendant is coming 3. She is filling the car up with petrol 4. She is checking the oil 5. She is checking the tyres 6. She is cleaning the windscreen 7. Notice at the entrance of a carpark 8. Ticket machine ##titel At a filling station - In a car ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11); ##attribute U-Film ##geb 2201901, 2000102 ##laenge 19 f ##nr 1060878 ##prodjahr 1981 ##prodland D ##schlag Landschaft, Dorf, Großbritannien, England, Haus, Park, Denkmalschutz, Garten, Landschaftsschutz, National Trust ##standort 1:1 ##text Bewundernswürdigste, beneidenswerteste aller englischen Institutionen: The National Trust for Places of Historic Interest or Natural Beauty, gegründet 1894 von drei Engländern, um 'Plätze von historischem Interesse oder natürlicher Schönheit' zu erhalten und der Allgemeinheit zugänglich zu machen. Diese folgenreichste, frühe Bürgerinitiative Englands ist eine nationale, aber keineswegs staatliche, sondern private Einrichtung, finanziert von rund 450.000 Mitgliedern, über 4 Millionen Besuchern jährlich und durch generöse Schenkungen. Der National Trust, inzwischen drittgrößter Grundbesitzer nächst der Krone und dem Staat, verwaltet in England rund 200.000 Hektar Land und nahezu 600 Kilometer unzerstörter Küstenlandschaft - mehr als ein Drittel der gesamten Küste von England, Wales und Nordirland. Dies größtenteils landwirtschaftlich genutzte, verpachtete Gebiet darf nicht 'wild' bebaut oder in seinem Pflanzen- und Baumbestand beeinträchtigt werden. Neben diesem Landschaftsschutz demonstriert der National Trust, auch 'Wachhund der Nation' genannt, was Denkmalschutz vermag: Er rettet historische Landsitze und Gärten, die ihre Besitzer aus eigenen Mitteln nicht mehr unterhalten können, vor dem Verfall und macht sie öffentlich zugänglich; er erhält prähistorische und römische 'Ancient Monuments' ebenso wie alte Scheunen oder Taubenschläge, mittelalterliche Burgen genauso wie Industriedenkmäler; ihm gehören ganze Dörfer und einzelne Häuser, die oft vermietet, aber fast immer zu bestimten Zeiten zu besichtigen sind. Wer für einen Jahresbeitrag von gegenwärtig L 5 Mitglied des National Trust wird, unterstützt nicht nur dieses Kuratorium, sondern kann alle Häuser und Gärten des Trust kostenlos besichtigen (National Trust, 42-44 Queen Anne's Gate, London SW 1). ##titel The ~National Trust - Sissinghurst Gardens ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11); ##attribute U-Film ##geb 2201901, 2000102 ##laenge 27 f ##nr 1060879 ##prodjahr 1981 ##prodland D ##schlag Schiff, England, Belgien, Ausflug, Warendorf, Zeebrügge, Fähre, Reise ##standort 1:1 ##text 1. At the Travel Agency in Warendorf Mr Schmidt is going to buy a ticket for himself and his car (Townsand Thoreson). 2. The assistant is looking at the time-table and the prizes 3. Zeebrügge-Dover 4. Passport, DER-Schiffsfahrschein, roadmap 5. The ticket from Zeebrügge to Dover 6. The ticket from Dover to Zeebrügge 7. Other ferries 8. Arriving in Zeebrügge at 2 o'clock a.m. 9. Passport control Zeebrügge 10. Cars, vans, lorrie's waiting to be shipped 11. Trucks waiting 12. One of the car decks on the ferry 13. Map of south-east England (Dover-Rye-London) 14. Dover Harbour 15. Eastern docks 16. Getting off the ferry 17. Docks Exit, Passport control, customs 18. Control Building 19. Signs: Godds to declare Nothing to declare 20. Customs: Nothing to declare (you are not allowed to take any photograph, otherwise the film and the camera will be taken away from you) 21. Signs: - Docks Exit - A 2, A 20 - National Speed Limit 22. Looking down over Dover Harbour from Dover Castle 23. The Roman Light-House 24. The north-west view of the chapel and tower in Dover Castle 25. Blocked Saxon Doorway (ca. 10th century) in the chapel 26. The Ancient Town of Rye 27. The Grove Guest House ##titel From Warendorf to Rye, East Sussex, England ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11); ##attribute U-Film ##geb 2202304 ##laenge 12 f ##nr 1060880 ##prodjahr 1981 ##prodland D ##schlag Landschaft, Gletscher, Patagonien, Amerika, Steppe, Südamerika, Gebirge, Indianer, Orkan, Feuerland ##standort 1:1 ##text 1. Ansiedlung 2. Gebirgslandschaft 3. Steppenlandschaft 4. Farm 5. Darwin-Kordillere auf Feuerland 6. Gestrandete Schiffe 7. Abgestorbene Bäume 8. Moreno-Gletscher 9. Indianerin 10. Orkan 11. Schafzüchter 12. Indianerdenkmal ##titel Patagonien: Am Ende der Welt ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11); ##attribute U-Film ##geb 22020 ##laenge 12 f ##nr 1060881 ##prodjahr 1981 ##prodland D ##schlag Kleinasien, Türkei, Istanbul, Asien, Brücke, Haus, Moschee, Bosporus, Goldenes Horn ##standort 1:1 ##text 1. Brücke über den Bosporus 2. Yali (Holzpalast) 3. Altes Holzhaus 4. Moschee und Reklameschilder 5. Frau am Fenster 6. Zigeunerviertel (Sishane) 7. Anatolische Zuwanderer 8. Kriegsschiffe auf dem Bosporus 9. Am 'Goldenen Horn' 10. Galata-Brücke 11. In einem 'türkischen Bad' 12. Tankerkatastrophe ##titel Istanbul - Stadt zwischen den Welten ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11); ##attribute U-Film ##geb 2201803 ##laenge 12 f ##nr 1060882 ##prodjahr 1981 ##prodland D ##schlag Deutschland, Rhein, Haubentaucher, Holz, Kormoran, Sumpf, Eisvogel, Müll, Auwald ##standort 1:1 ##text 1. Gewässer mit Müll 2. Auwald 3. Kormorane 4. Gewässer mit Iris 5. Bärlauch 6. Indisches Springkraut 7. Eisvogel 8. Bläßhuhn-Gelege 9. Haubentaucher 10. Innerer Rhein und Hauptstrom 11. Schlammablagerung 12. Holzeinschlag ##titel Taubergießen: Dschungel am deutschen Rhein ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB; Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##geb 2201802 ##laenge 12 f ##nr 1060884 ##prodjahr 1981 ##prodland D ##schlag Deutschland, Dresden, Altstadt, Sachsen, Zwinger ##standort 1:1 ##text 1. Stadtansicht von Canaletto 2. Militärparade 3. An der Brühlschen Terrasse 4. Schwebebahn 5. Straße in der Neustadt 6. Altbau 7. Dresdner Zwinger 8. Blick vom Elbsandsteingebirge auf die Elbe 9._Restaurierungsklasse in der Hochschule für Bildende Kunst 10. Kinder bei Maifeiern 11. Antifaschistisches Mahnmal 12. Großsedlitz, Schloßpark ##titel Dresden - die auferstandene Stadt ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: (Sch 11); ##attribute U-Film ##geb 2202098 ##laenge 12 f ##nr 1060885 ##prodjahr 1982 ##prodland D ##schlag Türkei, Kirche, Stadt, Höhle, Höhlenwohnung, Kappadokien, Tuffstein, Höhlenkirche ##standort 1:1 ##text 1. Tuffsteinformation 2. Festung vor dem Berg Erciyas 3. Tuffkegel-Stadt 4. Höhlenhaus in Ürgüp 5. Inneres einer Höhlenwohnung 6. Spinnende Frauen 7. Höhlenkirche 8. Kirchenwand mit Kritzeleien 9. Kegelspitzen 10. Unterirdische Stadt 11. Höhlenbau 12. Taubenschläge. ##titel Kappadokien - Die Kegel Gottes ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); ##attribute U-Film ##geb 040110102 ##laenge 32 f ##nr 1060886 ##prodjahr 1981 ##prodland D ##schlag Rost, Korrosion, Sauerstoff, Stahl, Korrosionsschutz, Automobil, Verzinken ##standort 1:1 ##text 1. Korrosion an einem Automobil 2. Atmosphärische Korrosion von geschmiedetem Stahl; Sprengwirkung durch Rost 3. Kontaktkorrosion an der Verbindungsstelle einer Wasserleitung 4. Lochkorrosion an einer Heißwasserleitung aus Stahl vor und nach Entfernung der Korrosionsprodukte 5. Spannungsrißkorrosion an Chrom-Nickel-Stahl, hervorgerufen durch Chloride (metallographischer Schliff) 6. Interkristalline Korrosion an Titan; Medium: salzsaures organisches Lösungsmittel (metallographischer Schliff; 7. Erosionskorrosion an Stahl 8. Schematische Darstellung der Erscheinungsformen der Korrosion 9. Prinzip des Korrosionselementes 10. Prinzip der Sauerstoff- und Säurekorrosion 11. Mögliche Ursachen der Korrosion: metallseitig 12. Mögliche Ursachen der Korrosion: mediumseitig 13. Schutz von Stahl gegen Bodenkorrosion durch Aktivanoden und Schutz einer beschichteten Rohrleitung mit Fremdstrom 14. Schichtaufbau an einer Autotür 15. Strahlverfahren 16. Phosphatschichten auf Stahl (Oberflächenaufnahme im Rasterelektronenmikroskop) 17. Phosphatierstraße in einem Automobilwerk 18. Freibewitterungsstand 19. Viskositätsmessung mit Auslaufbecher nach DIN-Norm 20. Gitterschnittprüfung mit Mehrschneidengerät 21. Lichtmasten und Stahlkonstruktionen in einem Stadion 22. Links oben: Einebnend glanzverkupferte Werkstücke. Rechts oben: Einebnend glanzvernickelte Werkstücke. Unten: Galvanisch glanzverzinkte und chromatierte Fahrradteile 23. Links: Auf unebenem Grundwerkstoff extrem einebnend abgeschiedener Nickelüberzug (Querschliff, Einebnungswirkung durch dünne Kupferzwischenschichten sichtbar gemacht). Rechts: Schichtsystem KupferDoppelnickel-Chrom (Querschliff) 24. Oberflächentechnik am Beispiel einer Kühlerverkleidung, Schichtfolge Kupfer-Nickel-Chrom 25. Galvanisier-Reihenanlage, im Vordergrund Traverse mit an Gestellen befestigtem Galvanisiergut 26. Galvanisier-Reihenanlage mit Trommeln zur galvanischen Behandlung schüttbarer Kleinteile (Trommel geöffnet) 27. Zinkschmelze, der eine feuerverzinkte Stahltraverse entnommen wird 28. Blick in die feuerverzinkte Stahlkonstruktion des höchsten Freileitungsmastes der Welt (Höhe 227 Meter, Gewicht 1000 Tonnen) der neuen Elbekreuz ung bei Hamburg. Die Zinkoberfläche ist teilweise bereits mit einer gelben Chromatgrundierung versehen. 29. Schema einer kontinuierlichen Schmelzanlage für Emailgrundmasse 30. Schematischer Ablauf der Herstellung emaillierter Werkstücke 31. Hochspannungsprüfung von Email 32. Emaillierter Auspufftopf ##titel Korrosion - Korrosionsschutz ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: (Sch 11-13); ##attribute U-Film ##geb 040130105 ##laenge 24 sw ##nr 1060887 ##prodjahr 1982 ##prodland D ##schlag Karikatur, Gewerkschaft, Mitbestimmung, Unternehmer, Montanunion ##standort 1:2 ##text Diese Diareihe der Landesbildstelle Rheinland beinhaltet folgende Karikaturen: 1. Deine Mitbestimmung - das unbekannte Wesen 2. Wohltätig ist des Feuers Macht, wenn sie der Mensch bezähmt, bewacht 3. Achtung! Sie verlassen den demokratischen Sektor der Bundesrepublik. 4. 'Die Finger von den Knöpfen! Das Programm bestimme ich!' 5. Die Gewerkschaft hat leider die Fallschirme durchgesetzt ... 6. Mitbestimmung 7. Auf der Arbeitnehmerseite 8. Doppeltes Stimmrecht 9. Zugeflüstert 10. Die Arbeitnehmerbank 11. Arbeitsprozeß 12. 'So täuscht er uns strotzende Gesundheit vor ...' 13. Die Schatten der Vergangenheit sprechen für sich. 14. 'Mann, kommen Sie in die Gegenwart zurück! ...' 15. 'Na gut, aber warte, Täubchen! ...' 16. 'Aber wenn schon Priorität, dann nur unter einer Bedingung!' 17. Stein des Anstoßes 18. Warnstreik 19. Mitbestimmung in der 2. deutschen Demokratie 20. 'Sonderbar! Ich verstehe gar nicht, wo die Gewerkschaften bleiben.' 21. Nanu? 22. Das Platzpatronenduell auf dem Koalitionsanger 23. Der härteste Brocken 24. Kanzler werden ist nicht schwer! ##titel Mitbestimmung auf Unternehmensebene ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11-13); ##attribute U-Film ##geb 02002, 0600402 ##laenge 24 f ##nr 1060888 ##prodjahr 1982 ##prodland D ##schlag Plakat, Berufsausbildung, Berufswahl, Berufsberatung, Berufserwartung, Beruf, Berufsfindung, Arbeitsamt, Berufsorientierung ##standort 1:2 ##text Diese Diareihe der Landesbildstelle Rheinland zeigt folgende 24 Plakate: 1. Berufswahl 2. Sattelfest durch Ausbildung 3. Das Handwerk bieter eine gesunde Zukunft 4. Ein gutes Fundament 5. Bildungswege in NW 6. Bildung - der Weg zu sich selbst 7. Beruf aktuell 8. Berufswahl 9. Joker statt Poker - Bildungsberatung 10. Lehrjahre sind Bildungsjahre 11. Errichtet überbetriebliche Ausbildungszentren! 12. Für ein besseres Berufsbildungsgesetz 13. Ausbildung ohne Ausbeutung 14. Nicht ducken - aufmucken! 15. Stop - Jugendarbeitslosigkeit 16. WIWAZ 17. Männersache? 18. Ehe ist KEINE Lebensversicherung 19. Jetzt traut sie sich noch vieles zu - warum später eigentlich nicht? 20. Jetzt unterstützt er noch ihren Aufstieg - warum später eigentlich nicht? 21. Eine Frau ohne Beruf macht ihr Leben lang Männchen 22. Frauen - fordert, was euch zusteht! 23. Mutlaka dikkatle okuyunuz (türkisch) 24. Tag des ausländischen Mitbürgers ##titel Plakate zur Berufswahl und Berufsausbildung ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); ##attribute U-Film ##geb 0600402, 0200108 ##laenge 24 f ##nr 1060889 ##prodjahr 1982 ##prodland D ##schlag Plakat, Strom, Haushalt, Unfallgefahr, Unfallverhütung, Unfall, Erste Hilfe ##standort 1:2 ##text 1. Freizeit sichern - Risiko meiden 2. Hier fehlt Mutti 3. Gefahr - Strom! 4. Wo ist Helga? 5. 'Fall-Strick' - Laufwege freihalten 6. Schütze deine Hände! 7. Sicherer Umgang mit Säuren und Laugen 8. Fachleute lehnen das ab 9. Es brennt schneller als man denkt 10. Sofort zur Reparatur 11. Auf sicheren Stand kommt es an 12. Treppen und Wege: Keine Abstellplätze 13. Sie schneiden besser ab, wenn Sie auf ihre Finger achten 14. Im Kampf gegen Schmutz: Gummihandschuhe 15. Aber nicht in Trinkflaschen! 16. Oft bleibt nur Asche 17. Sicherheit mitgekauft 18. Sicherheit lernen - Unfälle vermeiden 19. Wissen schützt - Pilze 20. Paß auf - beim Umgang mit Handwerkszeugen 21. Ein Pflaster kommt nie zu früh 22. Verbandszeug bereithalten 23. Lerne helfen! 24. Anleitung zur Ersten Hilfe bei Unfällen ##titel Unfallverhütungsplakate ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: (Sch 11-13); ##attribute U-Film ##geb 040130203 ##laenge 24 sw ##nr 1060890 ##prodjahr 1982 ##prodland D ##schlag Geldwirtschaft, Währung, Geld, Geldvolumen, Geldwertstabilität, Weltwirtschaft ##standort 1:2 ##text Diese Diareihe beinhaltet 24 sw-Karikaturen über die Weltwährungsordnung: 1. ' Ich kann dich nicht ewig mit durchziehen!' 2. Aufgehende Sonne - abnehmender Mond 3. Internationale Währungslage 4. Letzte Rettung? 5. Dr. rer. pol. Eisenbart 6. Arznei - oder Hasch? 7. Babylonischer Dammbau 8. Die gnadenlosen Drei 9. Fort Knox - die Goldfeste Amerikas 10. Floaten eines deutschen Exporteurs 11. Versuch der Bekehrung eines wilden Mannes 12. Medizin für die Gesundheit 13. Dollarabwertungs-Perspektiven 14. Des Hermes neue Schuhe 15. Die Landplage 16. Durch die Schallmauer 17. Soll die Schlange verlängert werden? 18. Ansteckungsgefahr 19. Das Retortenbaby 20. Heiße Luft 21. Europäisches Währungssystem 22. Lange Durststrecke 23. Neues Gefälle 24. Der Akrobat ##titel Weltwährungsordnung - Grundlagen und Probleme ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); ##attribute U-Film ##geb 1000701 ##laenge 32 f ##nr 1060892 ##prodjahr 1982 ##prodland D ##schlag Deutschland, Erdöl, Kohle, Raffinerie, Chemie, Erdgas, Petrochemie ##standort 1:2 ##text 1. Anteile am Primärenergieverbrauch der Bundesrepublik Deutschland (1950- 1977) 2. Entwicklung der Welt-Ölförderung (1955-1977) 3. Ölförderung und Ölverbrauch 1977. Prozentuale Aufteilung nach Regionen 4. Blockschema einer Raffinerie 5. Produktion einer einfachen Raffinerie 6. Prinzip der Entschwefelung 7. Luftaufnahme einer Raffinerie 8. Welt-Erdgasvorräte 1977. Prozentuale Aufteilung nach Regionen 9. Chemie des Methans 10. Produktion von Ethylen, Propylen und C4-Olefinen in der Bundesrepublik Deutschland (1965-1977) 11. Ethylenverbrauch in der Bundesrepublik Deutschland 1977 nach Endprodukten 12. Chemie des Ethylens 13. Prophylenverbrauch in der Bundesrepublik Deutschland 1977 nach Endprodukten 14. Chemie des Prophylens 15. Zusammensetzung der C4-Fraktion 16. Chemie der Butene 17. Chemie des Benzols 18. Chemie des Toluols 19. Chemie der Xylole 20. Formelschema der Synthesegas- bzw. Wasserstoff-Herstellung aus Kohlenwasserstoffen 21. Verfahrensschema der thermischen Crackung 22. Röhrenofen in Betrieb und außer Betrieb 23. Anlage zur thermischen Crackung 24. Pyrolyseausbeuten bei verschiedenen Einsatzstoffen 25. Zusammensetzung von Pyrolysebenzin 26. Aufarbeitung von Pyrolysebenzin 27._Entwicklung der Produktion von Petrochemie und Gesamtchemie (1965-1977) 28. Entwicklung des Rohölpreises (1955-1977) 29. Entwicklung der Welt-Ölreserven und -Produktion. Prozentuale Aufteilung nach Regionen (1977) 30. Sichere Reserven und Jahresverbrauch an fossiler Energie. Welt 1977 31. Energiefluß der Ammoniak-Synthese. Altanlage auf Basis Kohle (1935) und Neuanlage auf Basis Erdgas 32. Formelschema der Olefin/Aromatenherstellung aus (Kohle-)Methanol ##titel Petrochemie ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); ##attribute U-Film ##geb 100070102 ##laenge 30 f ##nr 1060893 ##prodjahr 1982 ##prodland D ##schlag Arznei, Magen, Tierversuch, Forschung, Medizin, Chemie, Qualitätskontrolle ##standort 1:2 ##text 1. Arzneimittelentwicklung 2. Planung und Synthese 3. Tierhaltung 4. Arzneimittelfunktionen im Körper 5. Diureseversuch 6. Dosis / Wirkung 7. 'Screening' 8. Ganztier-Gefrierschnitt 9. Autoradiogramme 10. Darreichungsformen 11. Darreichungsformen 12. Kapselzerfall im Magen 13. Blutspiegel 14. Tablettenzerfall 15. Mikrobiologische Prüfung 16. Mißbildung am Tierembryo 17. Wirkstoff-Resorption 18. Wirkungsunterschiede 19. Klinische Prüfung 20. Belastungstest 21. Netzplan: Zulassung, Vertrieb 22. Arzneimittelprüfung 23. Qualitätskontrolle 24. Haltbarkeitstest (Tropenraum) 25. Industrielle Herstellung 26. Stichproben 27. Vor Kindern sichern! 28. Preisentwicklung 29. Lebenserwartung 30. Pharmaforschung ##titel Arzneimittel ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); ##attribute U-Film ##geb 2201501 ##laenge 32 f ##nr 1060894 ##prodjahr 1982 ##prodland D ##schlag Steinkohle, Veredelung, Wasserstoff, Verkokung, Kohle, Kohlevergasung, Chemie ##standort 1:2 ##text 1. Vorräte und Verbrauch fossiler Energien (1977) 2. Primärenergieverbrauch, Anteil der chemischen Industrie am Gesamtenergieverbrauch der Bundesrepublik Deutschland 3. Bisherige und prognostizierte Entwicklung des Abbaus der Weltvorräte an Kohle und Erdöl 4. Weltenergieverbrauch und seine Deckung 1950 bis 2000 5. Braunkohlentagebau im rheinischen Revier 6._Abbaubetrieb eines Steinkohlenflözes mit Walzenschrämlader 7. Gewinnung von Chemierohstoffen aus Mineralöl oder Kohle 8. Koksbatterie beim Abstich 9. Chemierohstoffe durch Steinkohlen-Verkokung 10. Fischer-Tropsch-Syntheseanlagen der Sasol in Südafrika 11. Grundverfahren der Kohlechemie 12. Charakteristika moderner Kohlevergasungsverfahren 13. Prinzip des LURGI-Druckvergasers 14. Prinzip des Winkler-Vergasers 15. Schleusensystem und Förderschneckengehäuse der Winkler-Vergasung (Detailfoto einer Demonstrationsanlage) 16. Prinzip der Koppers-Totzek-Vergasung 17. Verfahrensschema eines Flugstaubprozesses mit Flüssigförderung 18. Montage des Wärmerückgewinnungssystems der Texaco-Kohlevergasung in der Version Ruhrchemie/Ruhrkohle 19. Demonstrationsanlage des Saarberg/Otto-Verfahrens 20. Shell/Koppers-Kohlevergasung in HamburgHarburg 21. Prinzipschema der hydrierenden Kohlevergasung 22. Verfahrensschema der katalytischen Kohlehydrierung 23. Modell der 200 tatoKohleöl-Anlage in Bottrop 24. Möglichkeiten der Synthesegaschemie 25._Großanlage ('Jumbo-Anlage') zur Methanolerzeugung im Bau 26. Die jährliche Produktionsmenge einer Methanol-Jumbo-Anlage füllt einen Kesselwagen-Zug, der von Nürnberg bis Göttingen reicht. 27. FischerTropsch-Synthese 28. Carbid und Acetylen aus Kohle 29. Die wichtigsten Methoden zur Wasserstoff-Gewinnung 30. Nukleare Fernenergie (offenes System) 31. Kosten von Synthesegas aus Kohle bzw. Heizöl HS/Erdgas 32. 'Wie sich die Zeiten ändern' ##titel Kohleveredelung ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); ##attribute U-Film ##geb 0800501, 10006 ##laenge 24 f ##nr 1060895 ##prodjahr 1981 ##prodland D ##schlag Mensch, Leben, Ernährung, Eiweiß, Aminosäure, Stoffwechsel ##standort 1:2 ##text 1. Zusammensetzung des menschlichen Körpers 2. Aminosäuretypen 3. Dipepidbildung 4. Polypeptid 5. Bild und Spiegelbild sind verschieden 6. Aminosäuren: L- und D-Form 7. Diastereomere Verhältnisse durch Kombination chiraler Objekte (Schuh, Fuß) 8. Diastereomere Verhältnisse durch Kombination chiraler Objekte (LAlanyl- D-alanin, L-Alanyl-alanin) 9. Die Früherde als chemisches Laboratorium 10. Synthese von Aminosäuren 11. Zusammensetzung von Eiweißstoffen 12. Racematspaltung 13. Aminosäuren und Stickstoffbilanz 14. Aufgaben der Aminosäuren im Stoffwechsel 15. Rolle der Glutaminsäure im Stoffwechsel 16. L-Lysin: Bedarfsmuster und Gehalte 17. Liebigsches Faß: Limitierter Proteinnährwert durch Mangel einer essentiellen Aminosäure 18. Kosten verschiedener Formen der Geflügelaufzucht 19. Methioninproduktion und äquivalente Fischmenge 20. Orale und parenterale Ernährung 21. Aminosäuren und Derivate in der Pharmazie 22. Behandlung Nierenkranker mit a-Ketosäuren ('stickstofffreie' Aminosäuren) 23. Weltbevölkerung und errechneter Eiweißbedarf 24. Verdoppelung des Nährwertes von Weizen durch Zugabe von 0,2 % LLysin ##titel Aminosäuren - Bausteine des Lebens ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-10); S2: BB (Sch 11-13); ##attribute U-Film ##geb 480 ##laenge 24 sw ##nr 1060896 ##prodjahr 1981 ##prodland D ##schlag Deutschland, Karikatur, Energie, Energiepolitik, OPEC ##standort 1:2 ##text 1. Karikatur '... Verdammte Scheichs!'; Haitzinger/tz München/ 17.05.1979 2. Aktion 'e'; Brot für die Welt 3. Karikatur 'Die eiserne Lunge'; Wolter/NRZ/23.10.1973 4. Karikatur 'Heizungsprobleme bis 1990'; Leger/Hann. Allg./28.06.1980 5. Karikatur von Leger/Vorwärts/18.11.1976 6. Karikatur 'Sieh mal, wir haben das OPEC-Kartell doch aufgebrochen.' Trever, Albuquerque Journal 7. Karikatur 'Nehmen Sie's nicht übel. Es ist reiner Mundraub!'; Haitzinger/ tz München/21.03.1980 8. Karikatur 'Der Notruf'; Pielert/WAZ/01.06.1979 9._Karikatur 'Veräppelt'; Gottscheler/Köln. Stadt-Anzeiger/ 31.07.1979 10. Karikatur 'Unter Aussaugern - DIE SPINNEN!'; Busse/Rhein-NeckarZeitung/ 07.06.1980 11. Karikatur 'Das neue Alphabet'; Pielert/Handelsblatt/02.02.1980 12. Karikatur von Gottscheber/Hannoversche Allgemeine Ztg. 13. Karikatur 'Schwankende Basis'; Leger/Hannoversche Allg. Ztg./ 22.12.1979 14. Karikatur 'An der Quelle des Übels'; Murschetz/Die Zeit/ 22.06.1979 15. Karikatur 'Teufelskreis'; Bensch/AVZ/31.08.1979 16. Karikatur 'Nachschlag - Diskussion unter gemeinsamer Belastung'; Schöpper/ Westf. Nachrichten/26.07.1979 17._Karikatur 'Schwertransport'; Bensch/Handelsblatt/20.12.1979 18. Karikatur von Wolf/N. Osnabrücker Ztg./03.07.1979 19. Karikatur von Görtler/IZE/1979 20. Karikatur 'Die Schatzinsel'; Wolter/Augsburger Allg./05.08.1979 21. Karikatur 'Nun erfindet mal schön!'; Köhler/Frankfurter Allg. Ztg./ 29.11.1973 22. Karikatur 'Nanu! Ich dachte, Sie hätten sich was Kleines bestellt!'; Wolter/Aachener Volkszeitung/14.06.1980 23. Karikatur von Isomäki/IZE/1979 24._Karikatur 'Dazwischen wird es doch auch noch was geben!'; Wolter/Augsburger Allg./25.09.1979 ##titel Energie - Energiepolitik ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 52003, 240020202 ##laenge 27 f ##nr 1060902 ##prodjahr 1983 ##prodland D ##schlag Kirche, Kaisertum, Rom, Mailand, Römer, Christenverfolgung, Kirchengeschichte, Christentum ##sertitel Bildwerk zur Kirchengeschichte ##standort 1:1 ##text 28. Das Kreuz als Zeichen des Sieges 29. Kaiser Konstantin 30. Der Sieg als Gottesgericht 31. Der Christliche Glaube wird anerkannt 32. Die Rezeption des Sonnengottes 33. Auf den Spuren Christi 34. Kaiser Julian Apostata 35. Das Konzil von Nicäa 36. Althanasius 37. Christus und Dreifaltigkeitsglaube 38. Augustinus und Ambrosius von Mailand 39. Gregor der Große - Wahrer der Antike 40. Martin von Tours - Bischof und Mönch 41. Hieronymus - Der Weg zu den Quellen 42. Konstantin und Silvester 43. Die konstantinische Basilika 44. Petrusverehrung 45. Justinian - Der kaiserliche Gesetzgeber 46. Theodosius 47. Hagia Sophia - Sinnbild des zweiten Roms 48. Reliquienübertragung als Heilszuwendung 49. Der Arianer Theoderich 50. Boethius - Der Trost der Philosophie 51. Apsismosaik San Apollinare in Classe 52. Der Eremit Antonius 53. Menas - Weisheit aus der Wüste 54. Symeon Stylites ##titel Die ~Kirche im konstantinischen Zeitalter ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-10); S2: BB (Sch 11); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 52003, 240020202 ##laenge 36 f ##nr 1060903 ##prodjahr 1983 ##prodland D ##schlag Kirche, Dom, Kirchenbau, Aachen, Kloster, Römer, Germane, Gote, Mission, Kelte, Kirchengeschichte, Christentum ##sertitel Bildwerk zur Kirchengeschichte ##standort 1:1 ##text 55. Beispiel eines christlichen Bildersturms 56. Repräsentation 57. Mission unter den Goten 58. Königliche Huldigung an Christus 59. Isidor von Sevilla und sein Schüler 60. Der Papst als Verteidiger Roms 61. Die heilige Ursula 62. Langobardisches Königtum 63. Das Bekenntnis zum Gekreuzigten 64. Christushuldigung 65. Die Taufe Chlodwigs 66. Christus als Krieger und Sieger 67. Der Glaube der Iren 68. Der irische Priester 69. Die Insel im Zeichen des Kreuzes 70. Schrift und Ornament 71. Die Reise der Mönchsmissionare 72. Der Tod des Apostels der Deutschen 73. Mission unter den Sachsen 74. Plektrudis 75. Das erneuerte Kaisertum 76. Aachen - Die kaiserliche Residenzstadt 77. Die Kirche als Repräsentation 78. Erinnerungen an Gegenspieler 79. Die Friedhofskapelle als Nachbild 80. Der Abt als Kirchenstifter 81. Rabanus Maurus 82. Lob des Kreuzes 83. Schreiben als Kunst und Askese 84. Domkirche und Klosterbau 85. Der heilige Ansgar 86. Dänemark für Christus gewonnen 87. Der Glaube der Nordgermanen 88. Germanisches Sagamotiv 89. Norwegische Holzkirche 90. König Olaf II. - Schutzpatron Norwegens ##titel Missionierende Kirche unter Kelten und Germanen ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 52003, 2400203 ##laenge 36 f ##nr 1060904 ##prodjahr 1984 ##prodland D ##schlag Kirche, Mittelalter, Jerusalem, Speyer, Köln, Kirchengeschichte, Christentum, Kaiser, Papst, Investiturstreit, Barbarossa, Cluny ##sertitel Bildwerk zur Kirchengeschichte ##standort 1:1 ##text 91. Das Gottesgnadentum 92. Der Kaiser als Stellvertreter Gottes 93. Die Erneuerung des Römerreiches 94. Die kaiserliche Familie huldigt Christus 95. Christus krönt Kaiser und Kaiserin 96. Das Westwerk als kaiserliches Gotteshaus 97. Kaiserliche Investitur und Kirche in Polen 98. Wiederherstellung des Römischen Reiches 99. Der Kaiser als Hoherpriester 100. Widmungsbild-Pontificale Heinrichs II. 101. Widmungsbild des Codex Egberti 102. Bernwardsäule, um 1015 103. Das Mathildenkreuz 104. Das Bild des Kaisers auf Silberdinaren 105. ZweiSchwerter-Lehre 106. Cluny, die Stadt der Mönche 107. Der Gang nach Canossa 108. Der Kampf zwischen Kaiser und Papst 109. Fortdauer des Investiturstreits 110. Der Kaiserdom zu Speyer 111. Erzbischof Anno von Köln 112. Das himmlische Jerusalem als Vorbild 113. Die Schlacht bei Hastings 114. Die Ermordung des Thomas Becket 115. Der Antichrist auf dem Leviathan 116. Ezechiel-Vision 117. Himmlisches Jerusalem und Kralsverehrung 118. Friedrich Barbarossa/Albert von Hartsh. 119. Barbarossa vor Alexander III. 120. Das Symbol herzoglicher Richtergewalt 121. Christus krönt Roger II. von Sizilien 122. Heinrich VI. - Herrschaft über Sizilien 123. Innozenz III. 124. Otto der IV. und Friedrich der II. 125. Abwehr des Mongolensturms 126. Der Erzbischof als Königsmacher ##titel Kaiser und Papst im hohen Mittelalter ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 52003, 240020203 ##laenge 27 f ##nr 1060905 ##prodjahr 1984 ##prodland D ##schlag Kirche, Mittelalter, Kloster, Arbeit, Gebet, Glaube, Caritas, Mönch, Benediktiner, Elisabeth, Kirchengeschichte, Christentum, Benedikt von Nursia ##sertitel Bildwerk zur Kirchengeschichte ##standort 1:1 ##text 127. Christusnachfolge in der Wüste 128. Mönchisches Leben 129. Augustinus im betrachtenden Gebet 130. Benedikt übergibt Christus seine Regel 131. Cassiodor/Retter der antiken Literatur 132. Die Abtei Reichenau Miniatur 133. Klosterideal und Idealkloster 134. Wilhelm von Hirsau 135. La Grande Chartreuse bei Grenoble 136. Die Ausstrahlung der Zisterzienser 137. Maulbronn - Gesamtansicht von Osten 138. Das Chorgebet der Mönche 139. Zisterzienser bei der Feldarbeit 140. Bauende Mönche 141. Der Abt als Kirchenstifter 142. Die Armutsbewegung als Ursprung 143. Die Bettelorden als Stütze der Kirche 144. Die Stadt als Wirkungsort 145. Albertus Magnus und Thomas von Aquin 146. Einheit und Vielfalt der Begabungen 147. Bußprediger in der Christusnachfolge 148. Von der Buß- zur Glaubenspredigt 149. Beharrlichkeit in der Christusnachfolge 150. Das Leben der Demut 151. Elisabeth von Thüringen speist Arme 152. Der Dienst am Kranken 153. Caritas und Krankenpflege ##titel Mönchsleben im Wandel ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 6-10); S2: BB (Sch 11); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 52003, 240020203 ##laenge 36 f ##nr 1060906 ##prodjahr 1984 ##prodland D ##schlag Kirche, Jerusalem, Kreuzzug, Ritter, Caritas, Kirchengeschichte, Christentum, Marienburg, Cluny, Pilger ##sertitel Bildwerk zur Kirchengeschichte ##standort 1:1 ##text 154. Jerusalem - Mittelpunkt der Welt 155. Jerusalem - Heilige Stadt 156. Karlskult und Kreuzfahrt 157. Caritas als Königsdienst 158. Cluny und die Kreuzungspredigt 159. Sakramentale Frömmigkeit 160. Kreuzritter ziehen zum Kampf aus 161. Bewaffnete Pilgerfahrt 162. Jerusalem von den Kreuzrittern erobert 163. Ritter Christi 164. Garantie der Herrschaft 165. Ritterdienst für das neue Jerusalem 166. Die Marienburg - Festung im Ordensstaat 167. Eremiten auf dem Eliasberg 168. Vezelay - Stätte der Kreuzigungspredigt 169. Ludwig VII. und Konrad III. - Kreuzzug 170. Schmerz über den gescheiterten Kreuzzug 171. Dem Heiligen Land entgegen 172. Ein verhängnisvoller Unfall 173. Saladin - Gegenspieler der Kreuzfahrer 174. Ein harter Gegner 175. Trompeten des Krieges und des Sieges 176. Grabmal des Königs Richard Löwenherz 177. Tannhäuser - Minnesänger und Kreuzfahrer 178. Irregeleitete Hoffnungen 179. Philipp II. August auf der Seefahrt 180. Eroberung von Konstantinopel 181. Die Limburger Staurothek, 10 Jh. 182. Ludwig der Heilige 183. Die Sainte Chapelle 184. Die Missionspredigt 185. Statt Glaubenskrieg Martyrium 186. Ein schmerzlicher Abschied 187. Einfluß des Orients - Das Schachspiel 189. Die Reconquista ##titel Kreuzzüge und Ritterorden ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 52003, 240020203 ##laenge 36 f ##nr 1060907 ##prodjahr 1984 ##prodland D ##schlag Kirche, Hus; Jan, Angst, Sabbat, Reaktion, Jude, Kirchengeschichte, Christentum, Inquisition, Hexe ##sertitel Bildwerk zur Kirchengeschichte ##standort 1:1 ##text 190. Dualistisches Weltbild 191. Vorbildlicher Glaubensverteidiger 192. Kreuzzug gegen die Ketzer 193. Glaubensburg und Glaubensberg 194. Feuerprobe als Erweis der Wahrheit 195. Der Heilige der Inquisition 196. Die Dominikaner und die Ketzer 197. Dominikus als Inquisitor 198. Philipp der Schöne 199. Jan Hus auf dem Konstanzer Konzil 200. Jeanne la Pucelle in Rouen 201. Reaktion auf den Schwarzen Tod 202. Das Lebende Kreuz krönt die Kirche 203. Die Vorhalle der Regensburger Synagoge 204. Kaiser Heinrich VII. 205. Papst Martin V. als Schutzherr d. Juden 206. Fron in Ägypten - Exil im Mittelalter 207. Nikolauswunder 208. Der Jude als Geldhändler 209. Die Glaubensburg - Kampf gegen die Juden 210. Bösartige Legenden 211. Martyrer und Opfer der Juden 212. Ein Hostienfrevel und seine Ahnung 213. Reuchlin nimmt den Talmund in Schutz 214. Ferdinand und Isabella, die Eroberer 215. Das Ghetto von Venedig 216. Der Hexenverfolger als Marienverehrer 217. Der 'Hexenhammer' 218. Hexenverfolgung und Reichsrecht 219. Die schönen Unholdinnen 220. Die Frau als Teufel 221. Die Hexe - Die tolle Grete 222. Der Hexensabbat 223. Propagierung des Hexenwahns 224. Absage an den Hexenwahn 225. Die Spätphase der Inquisition ##titel Reaktion der Angst - Ketzer-Juden-Hexen ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 52003, 2400203 ##laenge 36 f ##nr 1060908 ##prodjahr 1984 ##prodland D ##schlag Kirche, Mittelalter, Rom, Konzil, Reform, Konstantinopel, Kirchengeschichte ##sertitel Bildwerk zur Kirchengeschichte ##standort 1:1 ##text 226. Dante als religiös-politischer Visionär 227. Papst Bonifaz VIII. 228. Karl IV. im Gespräch mit Pierre Roger 229. Der Kaiser und die geistlichen Kurfürsten 230. Gregor XI. zieht in Rom ein 231. Katharina von Siena vor Urban VI. 232. Konzilssitzung im Konstanzer Münster 233. Der arme Christus und die reiche Kirche 234. Siegel des Reformkonzils von Basel 235. Die Union mit den Griechen 236. Die Belagerung Konstantinopels 1453 237. Nikolaus Cusanus - Herkules des Papstes 238. Köln - Stadt des Handels, der Heiligen 239. Die Erbauung einer gotischen Kathedrale 240. Bürgerkirche / bürgerliches Selbstbewußtsein 241. Der heilige Lukas und die Malerzunft 242. Die Heiligen der Zünfte 243. Die Werke der Barmherzigkeit 244. Pilgerfahrt nach Santiago de Compostela 245. Der heilige Rochus - Schutzpatron 246. Krankendienst - Das Hospital von Beaune 247. Gebet für die Toten 248. Allmacht des Todes - Der Totentanz 249. Der Tote vor seinem Richter 250. Die Unausweichlichkeit des Gerichtes 251. Erfahrung der eigenen Persönlichkeit 252. Das Heil durch Reliqien garantiert 253. Der Antichrist als Nachäffer Christi 254. Der Narr als Verderber 255. Namen-Jesu-Verehrung und Bußpredigt 256. Savonarola und seine Hinrichtung 257. Marienbild und Marientheologie 258. Triumph des heiligen Thomas 259. Die Gnadentreppe 260. Der Gnadenstuhl 261. Christus in der Kelter ##titel Konzilien und Reformbewegung - Herbst des Mittelalters ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 52003 ##laenge 18 f ##nr 1060909 ##prodjahr 1985 ##prodland D ##schlag Kirche, Mystik, Kirchengeschichte, Christentum, Christus, Nachfolge ##sertitel Bildwerk zur Kirchengeschichte ##standort 1:1 ##text 262. Origenes - Der christliche Neuplatoniker 263. Bernhard von Clairvaux 264. Hildegard von Bingen 265. Bonaventura - Das Kreuz als Lebensbaum 266. Siegel des Meisters Eckhart 267. Heinrich Seuse und die Begine 268. Das göttliche Kind mit dem Lastkorb 269. Ausdruck der Kreuzesmeditation 270. Christi Leiden mitvollziehen 271. Christusund-Johannes-Gruppe 272. Die Anbetung des Lammes 273. Maria im Rosenhag 274. Birgitta von Schweden 275. Herzenstausch der Katharina von Siena 276. Nächstenliebe aus Gottesliebe 277. Die 'Nachfolge Christi' 278. Zeugnis der Devotio moderna 279. Gott allein ist genug - Teresa v. Avila ##titel Mystik und Nachfolge Christi ##typ 10 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 52003 ##laenge 27 sw+f ##nr 1060910 ##prodjahr 1985 ##prodland D ##schlag Kirche, Dürer; Albrecht, Mensch, Humanismus, Kirchengeschichte, Christentum, Michelangelo, Philosophie ##sertitel Bildwerk zur Kirchengeschichte ##standort 1:1 ##text 280. Petrarca in seiner Studierstube 281. Kardinal Nikolaus Cusanus 282. Die Bibliothek des Nikolaus Cusanus 283. Die Krönung Pius' II. zum Dichter 284. Hermes Trismegistos 285. Giovanni Pico della Mirandola 286. Die Florentiner Humanisten 287. Sixtus IV. - Bibliothekar Platina 288. Florenz und die Medici 289. Die Schule von Athen 290. Leo X. und Michelangelo 291. Das werdende Leben - Anatomische Studie 292. Albrecht Dürer - Selbstbildnis 293. Der herkulische Christus - Michelangelo 294. Kaiser Maximilian und seine Familie 295. Die Heilige Sippe 296. Thomas Morus im Kreise seiner Familie 297. Hrosvith von Gandersheim 298. Erasmus von Rotterdam / Petrus Aegidius 299. Die Gesandten 300. Ulrich von Hutten 301. Kardinal Albrecht von Brandenburg 302. Die Philosophie als Universalwissenschaft 303. Ptolemaeus - Geograph und Astronom 304. Die Planeten und die Künste 305. Die Predigt der Torheit 306. Niederländische Sprichwörter ##titel Der ~Mensch im Mittelpunkt ##typ 10 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 52003, 2400204 ##laenge 36 sw+f ##nr 1060911 ##prodjahr 1985 ##prodland D ##schlag Kirche, Reformation, Luther; Martin, Ablass, Mennonit, Fugger; Jakob, Kirchengeschichte, Katholizismus, Gegenreformation, Abendmahl, Bannbulle ##sertitel Bildwerk zur Kirchengeschichte ##standort 1:1 ##text 307. Das Weltgericht als Weltverwerfung 308. Die Kirche als Schiff 309. Christus auf dem Esel 310. John Wyclif - Vorläufer der Reformation 311. Martin Luther und Jan Hus - Abendmahl 312. Jakob Fugger: Finanzier von Papst und Kaiser 313. Protest gegen die Ablaßpredigt 314. Leo X. und seine Bannandrohungsbulle 315. Allegorie des siebenköpfigen Ungeheuers 316. Luther - Prophet und neuer Apostel 317. 'Lutherus passus' Holzschnitt, 1521 318. Luther auf dem Totenlager 319. Die Welt ist Gottes Schöpfung 320. Philipp Melanchthon / Erasmus von Rotterdam 321. Die sieben Leuchter - Menschensohn 322. Luthers und Dietenbergers Gesamtausgaben 323. Huldrych Zwingli und Martin Butzer 324. Die Wortgottesmühle - Hostienmühle 325. Jean Calvin und Michael Servet 326. Christi im Abendmahl 327. Lasset die Kinder zu mir kommen 328. Die erneute Taufe 329. Der Mennonitenprediger Anslo 330. König Josia läßt Götzenbilder zerstören 331. Calvinistischer Bildersturm 332. Verkündigung des Wortes Gottes 333. Rechte und falsche Weise der Predigt 334. Predigt und Abendmahl 335. Erlösung allein aus dem Glauben 336. Gesetz und Gnade 337. 'Augsburger Konfession' 338. Regensburger Religionsgespräch 339. Das Konzil von Trient 340. Die Vision des Ignatius von Loyola 341. Petrus Canisius 342. Karl Borromäus pflegt Pestopfer ##titel Reformation, Katholische Reform, Gegenreformation ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 52003, 240020403 ##laenge 27 sw+f ##nr 1060912 ##prodjahr 1985 ##prodland D ##schlag Kirche, Bauer, Stadt, Wien, Reformation, Luther; Martin, Müntzer; Thomas, Glaube, Tradition, Türke, Bartholomäusnacht, Friede, Kirchengeschichte, Christentum, Fürst ##sertitel Bildwerk zur Kirchengeschichte ##standort 1:1 ##text 343. Der Streiter Christi 344. Reformation und Rittertum 345. Sterndeutung 346. Die neue Botschaft 347. Die Bauernsäule 348. Martin Luther und Thomas Müntzer 349. Die Bauern erliegen der Fürstenmacht 350. Geißelung Christi 351. Die 'Vier Apostel' 352. Porträt von Ludger tom Ring d.J., 1568 353. Andreas Osiander 354. Reformation und Tradition 355. Kurfürst Friedrich der Weise 356. Der Fürst als Wohltäter seines Volkes 357. Der Hochmeister, der zum Herzog wird 358. Wien, von Sultan Süleyman belagert 359. Die Heilige Liga besiegt die Osmanen 360. 'Mahnmal des ewigen Spanien' 361. Nation und Konfession 362. Hoffnung auf den Triumph des Friedens 363. Ritterlichkeit - in einem langen Krieg 364. Ein Anwalt der Toleranz 365. Die Bartholomäusnacht 366. Die Ermordung Heinrichs III. 367. Das Testament König Heinrichs VIII. 368. Die Königin als 'Supreme Governor' 369. Der Traum vom Frieden ##titel Reformation zwischen den Fronten - Fürsten, Städte, Bauern ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 52003, 240020403 ##laenge 27 sw+f ##nr 1060913 ##prodjahr 1986 ##prodland D ##schlag Dresden, Barock, Fest, Dreißigjähriger Krieg, Glaube, Türke, Kirchengeschichte, Christentum, Ludwig XIV., Westfälischer Friede ##sertitel Bildwerk zur Kirchengeschichte ##standort 1:1 ##text 370. Der 'Löwe aus Mitternacht' 371. Gustav Adolf und die Schlacht von Lützen 372. Die Schrecken des Krieges 373. Der Westfälische Friede 374. Türkennot und Glaubenskrieg 375. König von Gottes Gnaden 376. Kardinal und Staatsmann 377. Die Königin und ihre geistlichen Berater 378. Die Trauung Ludwigs XIV. 379. Königliche Religionspolitik 380. Hugenotten - Vertreibung / Neuansiedlung 381. Vertriebenenschicksal im Spätbarock 382. Philosoph und Kurfürst 383. Dresden, vom rechten Elbufer gesehen 383. Der Klosterpalast 385. Der Fürst hinter dem Auge Gottes 386. Marien- und Heiligenverehrung 387. Eine marianische Gnadenstätte 388. 'Triumph der Eucharistie ' 389. Ein Platz für die Weltkirche 390. Barocke Festesfreude 391. Bischof und Bistum unter dem Schutz 392. Die Erfahrung des Todes 393. Der vergebliche Weg des Pilgers 394. Der Wissenschaftler als Glaubenszeuge 395. Visionäre Gotteserfahrung 396. Die christliche Kabbala ##titel Christen im Zeitalter des Barock ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 52003 ##laenge 27 sw+f ##nr 1060914 ##prodjahr 1986 ##prodland D ##schlag Spiel, Tod, Passion, Oratorium, Tanz, Orgel, Sterben, Kirchengeschichte ##sertitel Bildwerk zur Kirchengeschichte ##standort 1:1 ##text 397. Die Vision und der Visionär 398. Die Feier der Meßliturgie 399. Franziskus vor der Weihnachtskrippe 400. Heilsgeschichte im Spiegel der Krippe 401. Kreuzweg und Passionsspiel 402. Der Kosmos des Mysterienspiels 403. Die Bühne des Jesuitentheaters 404. Die Kirche als Theatrum sacrum 405. König David als Musiker und Tänzer 406. Cäcilia - Die Patronin der Kirchenmusik 407. Himmlisches und irdisches Lied 408. Gottes Lob im deutschen Lied 409. Leid in Freude wandeln 410. Evangelische Komposition im 17. Jh. 411. Kirchenmusik und Glaubensbekenntnis 412. Die Orgel als königliches Instrument 413. Begegnung des Sängers mit Totenfährmann 414. Das Oratorium als Szene 415. Christen tanzen vor Gott 416. Der Tod des Judas 417. Das Spiel vom Seelenheil 418. Der im Tode allein gelassene Mensch 419. Das Sterben des Heuchlers 420. Widerstand und Martyrium 421. Die Bühne als Welt - die Welt als Bühne 422. Auf der Suche nach dem gnädigen Gott 423. Die Jesusgestalt im neueren Film ##titel Spiel vor Gott - Theater und Musik ##typ 10 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11); ##attribute U-Film ##geb 040110101, 22015 ##laenge 30 f ##nr 1060915 ##prodjahr 1982 ##prodland D ##schlag Keramik, Metall, Silber, Gold, Edelmetall, Platin ##standort 1:2 ##text 1. Gold- und Platinnuggets 2. Lichtes Rotgültigerz 3. Dendritisches Silber in Kalkspat 4. Antike Münze und Schmuck 5. Goldwäscher nach Agricola 6. Cyanidlaugung 7. Schachtofen 8. Treibofenabstich 9. Silberelektrolyse 10. Elektrolytisch abgeschiedenes Gold 11. Schema Silberstrangguß 12. Silberwalzwerk 13. Weben von Pt/Rh-Netzen 14. Bohren von Pt-Spinndüsen 15. Gold- und Silberbarren 16. Mit Keramik verblendete Brücke aus einer Aufbrennlegierung 17. Gefüge von Amalgamfüllungen 18. Löten von Hartmetall-Schneiden 19. Förderbandlötanlage 20. Zustandsdiagramm des Zweistoffsystems Cu-Ag 21. Platintiegel 22. Dreipoliges Schaltschütz für Wechselstrom-Motoren 23. Pt-Schichtmeßwiderstand 24. Systemträger mit Sizilium-Halbleiterbauelementen 25. Keramik - Siebdruck - Schaltkreise 26. Netzkatalysator aus Pt10Rh 27. Verschiedene Formen von Autoabgas-Katalysatoren 28. Systemträger vollständig und selektiv galvanisch mit Silber beschichtet 29. Sonnenofen in Odeillo 30. Golddekor auf Steinzeug ##titel Edelmetalle ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); ##attribute U-Film ##geb 1000602 ##laenge 30 f ##nr 1060916 ##prodjahr 1982 ##prodland D ##schlag Tensid, Flotation, Fettsäuredestillation, Emulgierung, Demulgierung ##standort 1:2 ##text 1. Wassertropfen auf Blatt 2. Tensid-Anion, Modell 3. Tensidklassen 4. Tensidverbrauch 1978 nach Tensidklassen 5. Roh- und Grundstoffe für Tensidherstellung 6. Synthese von Aniontensiden 7. Synthese von nichtionischen und kationischen Tensiden 8. Großtechnische Fettsäuredestillation 9. Gleichgewichte in Tensidlösungen 10. Solubilisierung 11. Emulgierung 12. Demulgierungsvorgänge 13. Spontane Emulgierung 14. Wasserkrone 15. Wasserläufer 16. Kräftediagramm zur Oberflächenspannung 17. Benetzung einer Festkörperoberfläche 18. Tensidadsorption an Oberflächen 19. Tensidverbrauch 1978 nach Anwendungsgebieten 20. Fließschema Waschmittelherstellung 21. Abtrennung von Pigmentschmutz 22. Waschreihe an Baumwolle 23. Benetzung von Baumwolle 24. Versuchsgerberei 25. Wirkungsprinzip der Flotation 26. Flotation von Mineralpartikeln unter dem Mikroskop 27. Umnetzung unter dem Mikroskop 28. Latex-Dispersion 29. Laborversuch zur tertiären Erdölförderung 30. Spanabhebende Metallverformung ##titel Grenzflächenaktive Stoffe ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11); ##attribute U-Film ##geb 6600202, 66003 ##laenge 20 f ##nr 1060917 ##prodjahr 1982 ##prodland D ##schlag Deutschland, Straße, Transport, Verkehr, Bundesrepublik Deutschland, Autobahn ##standort 1:2 ##text 1. Gütezeichen des deutschen Güterfernverkehrs 2. Länge der Verkehrswege 3. Transport empfindlicher Nahrungsgüter 4. Güterfernverkehr - gestern, heute, morgen 5. Schwertransport 6. Straßengüterverkehr im Bundesgebiet 7. Tonnenkilometrische Leistung 8. Kraftfahrzeugsteuer, Mineralölsteuer 9. Verplomte Frachten unter Zollaufsicht 10. Huckepackverkehr 11. Verbrauchergruppen Mineralölverbrauch 12. Polizeikontrolle 13. Gebietsfläche BRD Hauptnutzungsarten 14. Fernfahrerschule Rieneck im Spessart 15. LKW-Kabine 16. Berufskraftfahrer mit 18 Jahren 17. Werkstattleiter, Fuhrparkleiter 18. Disponent im Transportunternehmen 19. Güterverkehrs- Unternehmer/ Kraftwagenspediteur 20. Lastkraftwagen pro 1000 PKW ##titel Güterfernverkehr in der Bundesrepublik Deutschland ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 4); S1: SO (Sch 5-10); S2: BB (Sch 11); ##attribute U-Film ##geb 2201802 ##laenge 12 f ##nr 1060918 ##prodjahr 1982 ##prodland D ##schlag Deutschland, Bonn, Rhein, Köln, Oberwesel, Rheinland, Mainz, Rüdesheim, Marktplatz, Fluss ##standort 1:1 ##text 1. Blick auf die Rüdesheimer Aue 2. Germania des Niederwalddenkmals 3. Burg Drachenstein 4. Blick auf Mainz 5. Mainz: Blick vom Dom auf den Marktplatz 6. Mainz: Rathaus 7. Altstadtcafe in Mainz 8. Johannisberg mit Schloß 9. Ausflugschiff mit Touristen 10. Empfang in der französischen Botschaft in Bonn 11. Blick auf Boppard 12. Blick auf Oberwesel ##titel Der ~Rhein - Von Mainz bis Köln ##typ 10 --- ##adressat P: SO (Sch 4); S1: SO (Sch 5-10); S2: BB (Sch 11); ##attribute U-Film ##geb 2201902 ##laenge 12 f ##nr 1060919 ##prodjahr 1982 ##prodland D ##schlag Schweiz, Bern, Alpen, Europa, Mönch, Berner Oberland, Eiger, Jungfrau, Grindelwald ##standort 1:1 ##text 1. Berner Münster vor Alpenpanorama 2. Blick auf das Lauterbrunnental 3. Friedhof von Grindelwald 4. Ausflugsschiff auf dem Brienzer See 5. Stausee der Aare im Haslital 6. Hirtenspiele von Unspunnen: Steinstößer 7. Blick auf Eiger, Mönch und Jungfrau 8. Berner Alpen 9. Hasliberg: Blick auf das Wetterhorn 10. Kramgasse in Bern 11. Nationalrat im Bundeshaus in Bern 12. Laubengänge ##titel Bern und das Berner Oberland ##typ 10 --- ##adressat P: SO (Sch 4); S1: SO (Sch 5-10); S2: BB (Sch 11); ##attribute U-Film ##geb 2201904 ##laenge 12 f ##nr 1060920 ##prodjahr 1982 ##prodland D ##schlag Italien, Gletscher, Schloß, Großstadt, Po-Ebene, Turin, Innenstadt, Europa, Piemont, Reisfeld, Gipfel, Aostatal ##standort 1:1 ##text 1. Turin: Mole Antonelliana 2. Blick auf die Innenstadt von Turin 3. Landschaft zwischen Alessandria und Acqui 4. Reisfelder in der Poebene 5. Gletscher am Monte Rutor 6. Hirte mit Ziegen 7. Schloß Fenis 8. Bergbauerndorf 9. Festung Bard 10. Gipfel der Paradiso-Gruppe 11. Aquädukt 12. Aosta, Porta Praetoria ##titel Turin, Piemont, Aostatal ##typ 10 --- ##adressat S1: (Sch 5-10); ##attribute U-Film ##geb 2201898 ##laenge 22 f ##nr 1060925 ##prodjahr 1983 ##prodland D ##schlag Deutschland, Ostsee, Steilküste, Rostock, Kreideschicht, Rügen, Ostseeküste, Hiddensee, Warnemünde, DDR ##standort 1:2 ##text Aus dem Weltraum - Küstenmorphologie - Hiddensee - Steilküste - Stubbenkammer - Königsstuhl - Kreidefelsen - Jagdschloß Granitz - Dünen Kap Arkona - Rügen - Barther Bodden - Warnemünde - Warnow-Werft - Rostock ##titel Die Ostseeküste der DDR [1/6] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-10); ##attribute U-Film ##geb 2201898, 22018 ##laenge 22 f ##nr 1060926 ##prodjahr 1983 ##prodland D ##schlag Deutschland, Berlin, Tiefland, Agrarlandschaft, Mecklenburg, Spreewald, Agrargebiet, Mecklenburg-Vorpommern, Oderbruch, Waren, DDR ##standort 1:2 ##text Schweriner See - Agrarlandschaft - Müritz - Röbel - Rhinluch - Endmoränenlandschaft - Großer Müggelsee - Berlin-Köpenick - Werbellinsee Grundmoräne - Drumlinlandschaft - Trockental bei Lebus - Odertal Oderbruch - Spreewald - Lübbenau ##titel Tiefland in der DDR [2/6] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-10); ##attribute U-Film ##geb 2201802 ##laenge 23 f ##nr 1060927 ##prodjahr 1983 ##prodland D ##schlag Deutschland, Harz, Thüringer Wald, Erzgebirge, Wernigerode, Elbsandsteingebirge, Brocken, DDR ##standort 1:2 ##text Harzvorland - Wernigerode - Brocken - Harzhochfläche - Roßtrappe Bodetal - Wendefurthtalsperre - Saaletal - Saalfeld - Thüringisches Schiefergebirge - Thüringer Wald - Elbsandsteingebirge - Bastei Barberine - Annaberg - Erzgebirge - Talsperre - Fichtelberg - Vogtland. ##titel Mittelgebirge in der DDR [3/6] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-10); ##attribute U-Film ##geb 22018, 2201403, 0400105 ##laenge 24 f ##nr 1060928 ##prodjahr 1983 ##prodland D ##schlag Deutschland, Landwirtschaft, Bodenreform, Kollektivierung, LPG, DDR ##standort 1:2 ##text Nutzung landwirtschaftlicher Flächen in der DDR 1980, Beiheft: Von der Bodenreform (ab 1945) über die Kollektivierung (ab 1952) und Kooperationsphase (ab 1960) zur Fusionsphase (ab 1972) ##titel Landwirtschaft in der DDR [4/6] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); ##attribute U-Film ##geb 22018, 2201101, 0400202 ##laenge 24 f ##nr 1060929 ##prodjahr 1983 ##prodland D ##schlag Deutschland, Dresden, Berlin, Städtebau, Rostock, Hochhaus, Magdeburg, Halle-Neustadt, DDR ##standort 1:2 ##text Ost-Berlin, Magdeburg, Rostock, Halle-Neustadt, Dresden ##titel Moderner Städtebau in der DDR [5/6] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); ##attribute U-Film ##geb 22018, 2201101 ##laenge 24 f ##nr 1060930 ##prodjahr 1983 ##prodland D ##schlag Deutschland, Eisenach, Potsdam, Altstadt, Quedlinburg, Stralsund, Schwerin, Stadtbild, DDR ##standort 1:2 ##text Stralsund - Schwerin - Potsdam - Quedlinburg - Eisenach - Erfurt Gera - Görlitz ##titel Historische Stadtbilder in der DDR ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); ##attribute U-Film ##geb 4000202 ##laenge 24 f ##nr 1060932 ##prodjahr 1983 ##prodland D ##schlag USA, Ultraschall, Film, Fotografie, Polaroid ##standort 1:2 ##text 1. Frühe 'Sofortbilder' 2. Erste Entwicklungen von Dr. E. H. Land 3. Das Polaroid Land Kamera Modell 95 4. Sofortbild 1948 5. Schwarzweißbild 1959 6. Diffusion 7. Schichtaufbau des Polacolor 2 Films 8. Das SX-70 System/Holzmodell 9. Schnittzeichnung 10. Optischer Strahlengang 11. Automatische Entfernungseinstellung durch Ultraschall 12. Ultraschall- 'Lautsprecher' und -'Mikrofon' 13. Entwicklungsvorgang 14. Filmaufbau 15. Fixfocus/Autofokussierung 16. Fortschritte 17. 'Lichtmischer' 18. Wirkungsweise der Lichtmischung 19. Funktionszeichnung 20. Funktionszeichnung 21. Funktionszeichnung 22. Fachproduktpalette 23. Einsatzbeispiel in der Medizin 24. Einsatzbeispiel in der Forschung ##titel Sofortbildfotografie ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 4); S1: (Sch 5-10); S2: BB (Sch 11-13); ##attribute U-Film ##geb 0800506, 260, 2801013 ##laenge 41 f ##nr 1060933 ##prodjahr 1983 ##prodland D ##schlag Deutschland, Wasserkreislauf, Abwasser, Kläranlage, Erde, Wasser, Niederrhein ##standort 1:2 ##text 1. Reinhaltung des Wassers: Übersicht 2. Alles Leben kommt aus dem Wasser 3. Wachsende Menschheit und Industrialisierung bedrohen das Wasser 4. Das Wasservolumen des Planeten Erde 5. Süßwasserkreislauf 6. Wasserkreislauf in der Bundesrepublik Deutschland 7. Wasserbedarf in der Bundesrepublik Deutschland 8. Aufteilung des häuslichen Wasserverbrauchs 9. Organische Stoffe im Niederrhein 10. Chloridfrachten im Rhein 11. Selbstreinigungskraft des Wassers 12. Technik der Abwasserreinigung: Übersicht 13. Mechanische Reinigung: Rechenwerk/Sandfang 14. Mechanische Reinigung: Schwimmstoffabscheidung 15. Mechanische Reinigung: Vorklärbecken/Nachklärbecken 16. Biologische Reinigung: Tropfkörper 17. Biologische Reinigung: Belebungsbecken 18. Biologische Reinigungsanlage: Belebung in Hochbauweise 19. Prinzip einer Abwasserreinigungsanlage Prinzip einer Abwasserreinigungsanlage mit Phosphatfällung 20. Technik der Schlammbehandlung: Übersicht 21. Schlammbehandlung: Eindicken 22. Schlammbehandlung: Schlammfaulung 23. Schlammbehandlung: Konditionieren und Filtrieren 24. Schlammbehandlung: Zentrifugieren und Verbrennen 25. Spezielle Verfahren der Abwasserreinigung: Übersicht 26. Entfernung kolloidal gelöster Stoofe durch Flockung 27. Neutralisation von sauren und alkalischen Abwässern 28. Entfernung von Schwermetallionen 29. Oxidative Abwasserreinigung 30. Abwasserverbrennung 31. Wege zur Entlastung des Abwassers 32. Überwachung und Konrolle: Übersicht 33. Bestimmung des Biologischen Sauerstoffbedarfs (BSB) 34. Schema einer automatischen BSB-Bestimmung 35. Wichtige Analysemethoden und deren Nachweisgrenzen 36. Gesetzgebung zum Wasserhaushalt 37. Kommunale Kläranlage 38. Industrielle Kläranlage 39. In die Zukunft weisende Technik 40. Sauerstoffgehalt im Niederrhein 41. Schon heute an das Jahr 2000 denken ##titel Reinhaltung des Wassers ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##geb 0600402, 040130102 ##laenge 24 f ##nr 1060934 ##prodjahr 1983 ##prodland D ##schlag Karikatur, Plakat, Technik, Automation, Rationalisierung, Arbeitswelt, Deutscher Gewerkschaftsbund, Arbeitslehre, Berufswelt ##standort 1:2 ##text Da die 'neue technische Revolution' alle Lebensbereiche beeinflußt, und vor allem die Berufs- und Arbeitswelt verändert, müssen die Gründe für Automation und Rationalisierung und die sich ergebenden Auswirkungen im Unterricht thematisiert werden, zumal die Veränderungen die berufliche Zukunft der Lernenden wie auch ihre Lebensperspektive beeinflussen und somit für sie von existentieller Bedeutung sind. Die Dias mit den ausgewählten Plakaten und Karikaturen sind vorrangig für den Unterricht in den Fächern Arbeitslehre, Technik, Wirtschaftslehre und Politik in den verschiedenen Schulformen der Sekundarstufen I und II gedacht. Als weiterer Verwendungsbereich kommt das Fach Kunst in Frage. Die Dias sind außerdem in entsprechenden Veranstaltungen im Bereich der Weiterbidung einsetzbar. 1. Plakat: 'Kleine Ursachen - Große Wirkungen'; Gewerkschaft HBV 2. Plakat: 'Bäcker - Heute ein technisierter Beruf'; Zentralverband des deutschen Bäckerhandwerks e. V. 3. Plakat: 'Wir schaffen Arbeitsplätze durch Investitionen' 4. Plakat: 'Der Betrieb braucht Menschen nicht als Menschen, sondern als Funktionen'; IG Metall 5. Plakat: 'Arbeitsplatz Bildschirm: monoton - isoliert - kontrolliert'; IG Metall 6. Plakat: 'Strukturwandel der Wirtschaft: Entwicklung - Ursachen'; Deutscher Sparkassenverlag GmbH 7. Plakat der Wirtschafts-Wandzeitung; Deutscher Sparkassenverlag GmbH 8. Plakat: 'Die technische Revolution in den Griff kriegen!'; DGB 9. Plakat: 'Recht auf Arbeit für jeden'; DGB 10. Karikatur von Gertrude Degenhardt: '35 Stunden sind genug' 11._Plakat: 'Veranstaltung zur Technologie für Menschenkunde' 12. Plakat der DAG: ' Automation - Fortschritt für alle, Bedrohung für den einzelnen' 13. Karikatur von Ignatius/ÖTV-magazin/5/82 14. Karikatur von Hanspeter Wyss / aus der Schweizer satirischen Zeitschrift Nebelspalter / Nr. 18, 1981 15. Karikatur von Haitzinger / aus der Schweizer satirischen Zeitschrift Nebelspalter / Nr. 11, 1978 16. Karikatur von Wolter / Die Quelle / 11/1979 17. Karikatur von Leger/Druck + Papier/21/1977 18. Karikatur 'Hier entsteht ein Arbeitsplatz, der hundert Arbeitsplätze ersetzt' 19. Karikatur 'Jobkiller' von D. Hanitzsch 20. Karikatur 'Himmel - ein Mensch!' von Holz/Die Welt/31.12.1981 21. Karikatur 'Glauben Sie mir Stingl, ich tue was ich kann...' von Haitzinger 22._Karikatur 'Arbeitszeitverkürzung' von Bensch/Handelsblatt/ 19.06.1978 23. Karikatur 'Die Alternative' von Helga Kern/Metall v. 09.03.1976 24. Karikatur 'Lotse' von Gerstenberg/Das Signal/Heft 9/1966 ##titel Automation und Rationalisierung (Plakate und Karikaturen) ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); ##attribute U-Film ##geb 7000306 ##laenge 24 f ##nr 1060935 ##prodjahr 1983 ##prodland D ##schlag Deutschland, Dritte Welt, Plakat, Entwicklungshilfe, Entwicklungspolitik, Brot für die Welt, Politik, Misereor ##standort 1:2 ##text Die Behandlung des Themas Entwicklungshilfe/Entwicklungspolitik im Unterricht erfordert eine Auseinandersetzung mit dem Sachverhalt auf verschiedenen Ebenen: die Analyse der Situation eines Entwicklungslandes/der Entwicklungsländer und deren Ursachen, die Beschäftigung mit den Zielen der Entwicklungshilfe/politik sowie die Beurteilung der Maßnahmen der Hilfeleistung. Die Aussagen der meisten Plakate beziehen sich auf mehrere dieser Ebenen. Von daher ist die im Rahmen der Annotation erfolgte Gruppierung der Plakate nicht zwingend. Andere Möglichkeiten der Zuordnung sind denkbar. 1. Plakat: 'Füllt die leeren Löffel der Welt!'; Misereor 2. Plakat: 'Der Gewissenswurm'; Langer 3. Plakat: 'Entwicklungspolitische Denkanstöße'; Terre des Hommes 4. Plakat: 'Brot für die Welt' 5. Plakat: 'Das neue Pal'; Terre des Hommes 6. Plakat: 'Gerechtigkeit besiegt Gewalt'; Adveniat 7. Plakat: 'Hunger durch Überfluß?'; Brot für die Welt 8. Plakat: 'Getreideverschwendung durch Fleischproduktion'; Brot für die Welt 9. Plakat: 'Die Industrieländer verbrauchen sieben Achtel der Reichtümer der Erde'; Brot für die Welt 10. Plakat: 'Energie ist wertvoll'; Brot für die Welt 11._Plakat:_'Energieverbrauch als Maßstab von Fehlentwicklung' 12. Plakat: 'Titelbilder gegen den Krieg'; ÖTV 13. Plakat: 'Gibt ihnen zu essen'; Misereor 14. Plakat: 'Gib einem Hungernden einen Fisch, und er wird einen Tag lang satt' Misereor 15. Plakat: 'Keine Hälfte der Welt kann ohne die andere Hälfte der Welt überleben'; Bundesinnenministerium für wirtschaftliche Zusammenarbeit, Bonn 16. Plakat: 'Keine Hälfte der Welt ... 17. Plakat: 'Den Frieden für die Welt entwikkeln'; Brot für die Welt 18. Plakat: 'Entwicklungshilfe ist ein Faß ohne Boden'; Terre des Hommes 19. Plakat: 'So wird eine Entwicklungsprojekt vorbereitet'; Deutscher Sparkassenverlag GmbH 20. Plakat: 'Die Aufgabe'; Arbeitskreis 'Lernen und Helfen in Übersee' e. V., Bonn 21. Plakat: 'Was wissen Sie eigentlich über Entwicklungshelfer?'; Deutscher Entwicklungsdienst, Berlin 22. Plakat: 'Keine Hälfte der Welt kann ohne die andere Hälfte der Welt überleben. Sorgen wir für die andere, damit ihre Wüsten nicht weiter wachsen und unser Klima zerstören.' Bundesministerium für wirtschaftliche Zusammenarbeit, Bonn 23. Plakat: 'Sicherheit für Deutschland'; SPD 24. Plakat: 'Welthandel'; Terre des Hommes ##titel Entwicklungshilfe - Entwicklungspolitik ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-10); S2: BB (Sch 11); ##attribute U-Film ##geb 5200603, 2201802, 06003050303 ##laenge 24 f ##nr 1060938 ##prodjahr 1983 ##prodland D ##schlag Deutschland, Kirche, Nordrhein-Westfalen, Gotik, Bergisches Land, Altenberger Dom ##standort 1:1 ##text 1. Ausbreitung der Zisterzienser 2. Modell der Klosteranlage 3. Altenberger Dom - Luftbild 4. Altenberger Dom - Chorseite 5. Altenberger Dom - Nordseite 6. Altenberger Dom - Westseite 7. Mittelschiff mit Lettner 8. Mittelschiff 9. Nördliches Seitenschiff 10. Blick in das Herzogenchor 11. Blick in das Chor 12. Chorumgang - Nordseite 13. Altar: Krönung Mariens 14. Orgel 15. Altar und gotisches Sakramentshaus 16. Durchblick auf das gotische Sakramentshaus 17. Blick von der Orgelbühne in das Chor 18. Nordfenster 19. Blick durch das Kirchenschiff auf das Westfenster 20. Das Westfenster 21. Vorderansicht der Strahlenmadonna 22. Priorhof, Westwand 23. Markuskapelle - Außenansicht 24. Markuskapelle - Innenansicht ##titel Altenberger Dom ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); ##attribute U-Film ##geb 2201802, 6600205, 66003, 2201601 ##laenge 24 f ##nr 1060939 ##prodjahr 1983 ##prodland D ##schlag Deutschland, Flughafen, Nordrhein-Westfalen, Flugsicherung, Düsseldorf, Rhein-Ruhr-Flughafen, Touristik, Großraumjet ##standort 1:2 ##text 1. Flughafen Düsseldorf - Luftaufnahme 2. Abfertigungsgebäude Terminal 2 3. Fluglotsen im Tower 4. Landung eines Großraum-Jets 5. Ausgabe von Fluggastgepäck 6. Treffpunkt 7. Parkhäuser und Parkplätze 8. S-Bahnhof 9. Das Luftfrachtzentrum 10. Beladung einer Boeing 737 11. Container auf der Hebebühne 12. Versorgung der Flugzeuge mit Speisen und Getränken 13. Einladung von Fluggastgepäck 14. Betanken einer Maschine 15. Abfertigung einer Linienmaschine 16. Technische Überwachung 17. Überwachung des Luftverkehrs 18. Die Flugwetterwarte 19. Not- und Sicherheitsdienste 20. Das 'Eincheken' 21. Die Fluganzeigetafel 22. Die Warteräume 23. Transport der Fluggäste 24. Die Zuschauerterrasse ##titel Rhein-Ruhr-Flughafen Düsseldorf (1983) ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-8); S2: (Sch 11); ##attribute U-Film ##geb 2400201 ##laenge 12 sw+f ##nr 1060940 ##prodjahr 1984 ##prodland D ##schlag Steinzeit, Wohnen, Grab, Feuerstelle, Altsteinzeit, Jungsteinzeit, Lebensweise, Haus, Jäger, Rentier ##standort 1:1 ##text 1. Die Feuerstelle 2. Von der Behausung zum Haus 3. Die Wand 4. Wohnen in der Altsteinzeit 5. Das Sommerzelt der altsteinzeitlichen Rentierjäger 6. Jahreszeitliche Wanderungen der Eiszeitjäger 7. Die Lebensbedingungen nach der Eiszeit 8. Siedlungsform und Lebensweise an den Retlager Quellen 9. Vom Grabungsbefund zur Hüttenrekonstruktion 10. Die Siedlungsweise in der Jungsteinzeit (Neolithikum) 11. Der Bautyp und die Bauweise der Rössener Häuser 12. Die Rekonstruktion eines Rössener Hauses ##titel Wohnen in der Steinzeit ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11); ##attribute U-Film ##ergaenz 0 ##geb 2400302, 5200101 ##laenge 12 sw+f ##nr 1060941 ##prodjahr 1984 ##prodland D ##schlag Deutschland, Religion, Münster, Käfig, Westfalen, Wiedertäufer ##standort 1:1 ##text 1. '3 Käfige am Turm' 2. 'Die 4 apokalyptischen Reiter' 3. Taler aus der Zeit der Königsherrschaft, Silber, 1534 4. 'Johan Mathys van Haerleem een propheet' 5. Portalfiguren des ehem. Liebfrauenstifts, der heutigen Pfarrkirche Liebfrauen-Überwasser, um 1370 6. Turm der Überwasserkirche 7. Belagerung Münsters 1534 8. 'Jan van Leiden' 9. 'Bernd Knipperdolling' 10._'Des Muensterischen Koenigs/Johan von Leden/Hoffordnung' 11. Vanitas 12. 'Johann von Leiden tauft ein Mädchen'. ##titel Die Wiedertäufer zu Münster ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); ##attribute U-Film ##geb 24002041201, 240020413 ##laenge 12 sw+f ##nr 1060942 ##prodjahr 1985 ##prodland D ##schlag Deutschland, Zweiter Weltkrieg, Münster, Judentum, Gottesdienst, Holocaust, Westfalen, Soldat ##standort 1:2 ##text 1. Der Judenpogrom des Jahres 1350 2. Der Münsterische Münzschatzfund 3. Gesuch um einen Paß im Jahre 1597 4. Titelblatt eines Mohelbuches von 1731 5. Steckbriefe jüdischer Räuber von 1752 6. Alexander Haindorf 1854 7. Feldgottesdienst deutsch-jüdischer Soldaten 1870 8. Augustin Rohlings 'Talmudjude' von 1871 9. Jüdische Gemeinden in Westfalen 1932 10. Die 'Nürnberger Gesetze' von 1935 11. Drangsale in der Kriegszeit 1941 12. Der Beginn des Holocaust 1941 ##titel Juden in Westfalen ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); ##attribute U-Film ##geb 240020501 ##laenge 12 sw+f ##nr 1060943 ##prodjahr 1985 ##prodland D ##schlag Deutschland, Grab, Schule, Judentum, Synagoge, Westfalen, Geschichte, Friedhof ##standort 1:1 ##text 1. Vergleitung des Juden Jordan bzw. dessen Anverwandten in Werne Urkunde vom 21. Februar 1566 2. 'Der Jud' 3. Landesherrlicher Judenschutz im Stift Münster Urkunde vom 14. Februar 1628 4. Liste der Namen aller jüdischen Familien zu Werne vom 15. September 1816 5. Ehemalige Synagoge zu Selm-Bork, Kreis Unna 6. Statut der Synagogen-Gemeinde zu Werne vom 11. August 1889 7. Jüdischer Friedhof in Werne 8. Ältester Grabstein auf dem jüdischen Friedhof 9. Stundenplan der israelischen Schule zu Werne vom 1. Oktober 1860 10. Das Ehepaar Albert Heimann und die jüdische Fleischerei Heimann in Werne, Steinstraße 33 11. Kreistreffen der NSDAP am 21./22. Mai 1938 auf dem Marktplatz zu Werne 12. David Albert Heimann bei der Feier Bar-Mizwa am 24. September 1983 in New York. Im Vordergrund die alte Werner Thora-Rolle ##titel Juden in Werne ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-9); ##attribute U-Film ##geb 2201801, 2801006 ##laenge 12 f ##nr 1060945 ##prodjahr 1984 ##prodland D ##schlag Bauernhaus, Doppelheuerhaus, Kotten, Wandbett, Stube ##standort 1:1 ##text 1. Das Doppelheuerhaus aus Bad Essen-Hüsede 2. Die Front des Doppelheuerhauses 3. Grundriß des Doppelheuerhauses 4. Stall und Herdstelle des Doppelheuerhauses 5. Die Stube des Doppelheuerhauses 6. Blick auf Kammer und Tellerbord 7. Der Tecklenburger Kotten 8. Grundriß des Tecklenburger Kottens 9. Deele und Herdwand des Tecklenburger Kottens 10. Das geöffnete Wandbett und der Eßtisch 11. Blick in die Webkammer des Tecklenburger Kottens 12. Blick in die Stube des Tecklenburger Kottens ##titel Heuerlinge in Westfalen ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11); ##attribute U-Film ##geb 2201802, 2801006, 040110102 ##laenge 12 f ##nr 1060946 ##prodjahr 1984 ##prodland D ##schlag Deutschland, Ruhrgebiet, Gießerei, Eisenerz, Hochofen, Industriegebiet, Nordrhein-Westfalen ##standort 1:1 ##text 1. Tafel: 'Luisenhütte' 2. Die Luisenhütte 3. Die Holzbrücke zum Möllerboden 4. Wagen und Karren mit Erzgestein 5. Die offene Brust des Hochofens 6. Die 'Masselbetten' 7. Die beiden 'Kupolöfen' und der Holzkran für die Gießpfanne 8. Eine Gießpfanne 9. Gießformen im Sand 10. Kolbengebläse und Gebläse-Dampfmaschine 11. Funktionszeichnung der Luisenhütte 12. Ofenplatte ##titel Die Luisenhütte Wocklum ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11); ##attribute U-Film ##geb 2201802, 040110101 ##laenge 12 sw+f ##nr 1060947 ##prodjahr 1984 ##prodland D ##schlag Ruhrgebiet, Schmelzofen, Dortmund, Metallverarbeitung, Zink, Zinkwalzwerk, Hoesch ##standort 1:1 ##text 1. Walzwerk zum 'Aushöhlen von Fensterblei' 2. Walzwerk für Blei und Zinnblech 3. Ansicht eines Eisenwalz- und Schneidwerks 4. Zinkwalzwerk Hoesch 5. Schwungrad des Zinkwalzwerkes Hoesch 6. Walzgerüst des Zinkwalzwerkes Hoesch 7. Schmelzofen und Gießkarussell im Zinkwalzwerk Hoesch 8. Schmelzofen und Gießkarussell im Zinkwalzwerk Hoesch 9. Entnahme der Gußblöcke aus dem Gießkarussell 10. Walzgerüst im Zinkwalzwerk Hoesch 11. Aufgefächertes Zink-Platinenpaket 12. Form und Anordnung von Walzen ##titel Das ~Zinkwalzwerk Hoesch ##typ 10 --- ##adressat S1: (Sch 5-10); S2: BB; Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 0200108 ##laenge 12 f ##nr 1060948 ##prodjahr 1984 ##prodland D ##schlag Feuer, Feuerlöscher, Feuerwehr, Feuermelder, Geschichte ##standort 1:1 ##text 1. Lederner Wassereimer 2. Feuerleitern und Feuerhaken 3. Stadtmodell (Beispiel Lüdenscheid 1723) 4. Vierrädrige Handdruckspritze von 1818 5. Vierrädrige Handdruckspritze von 1820 6. Vierrädrige Handdruckspritze von 1842 7. Königscher Rauchhelm von 1887 8. Vierrädrige Handdruckspritze von 1898 9. Zweirädrige Abprotzspritze von 1915 10. Vierrädrige Abprotzspritze von 1915 11. Feuerleiterwagen (um 1920) 12. Koppelschloß der Freiwilligen Feuerwehr ##titel Historische Feuerlöschgeräte ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 4); S1: (Sch 5-10); S2: BB (Sch 11); ##attribute U-Film ##geb 040020409 ##laenge 12 f ##nr 1060949 ##prodjahr 1984 ##prodland D ##schlag Herd, Ofen, Kochen, Geschichte, Kachelofen ##standort 1:1 ##text 1. Beileger, vermutl. 18. Jh. 2. Sechsplatten-Windofen, datiert 1671 3. Rundöfen, 18. Jh. 4. Pyramidenofen, frühes 19. Jh. 5. Etagenofen, um 1860 6. Postament-Rundöfen, 2. Hälfte 19. Jh. 7. Füllregulier-Aufsatzöfen, Ende 19./Anfang 20. Jh. 8. Dauerbrandofen 'irischer Bauart', um 1900 9. Unterbrand-Regulierfüllofen, um 1910 10. Kachelofen, 2. Hälfte 19. Jh. 11. Kochöfen, 18. Jh. 12. Kochherd, um 1870 ##titel Die ~Geschichte des Ofens ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 020, 280101102 ##laenge 12 f ##nr 1060950 ##prodjahr 1984 ##prodland D ##schlag Deutschland, Handwerk, Druck, Stoff, Farbe, Blaudruck, Westfalen, Geschichte, Model ##standort 1:1 ##text 1. Musterbuch 2. Zwei Mangeln (Kalander) 3. Drucktisch: Länge: 190 cm, Breite: 88 cm 4. Papptopf, Rakel, Stampfer, Chassis 5. Model: 31 cm x 32 cm 6. Fünf verschiedene Model 7. Reibschale mit drei Eisenkugeln 8. Küpenreifen und Senkküpen 9. Blaudruck 'Christus und die Sünderin am Brunnen' 10. Blaudruck-Gardine (aus zwei Stoffteilen genäht): Höhe: 140 cm, Breite: 180 cm 11. Blaudruck-Bettbezug, Jagdszene 18. Jh. 12. Kleid in Mehrfarbendruck (weiß, gelb, blau), ca. 19. Jh. ##titel Das ~Handwerk des Blaudrucks ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); ##attribute U-Film ##geb 2201501 ##laenge 12 f ##nr 1060951 ##prodjahr 1984 ##prodland D ##schlag Dampfmaschine, Schleuse, Bergbau, Steinkohle, Bochum, Steinkohlebergbau, Bergbaumuseum, Geschichte ##standort 1:1 ##text 1. Erbstollenausgang des Schlebuscher Erbstollens in Wetter-Oberwengern 2._Maschinenhaus des Schachtes Friederica der Zeche Vereinigte Trappe in Wetter-Volmarstein-Grundschöttel 3. Dampfmaschine im Deutschen Bergbaumuseum Bochum 4._Damm der ehemaligen Harkort'schen Kohlenbahn (GevelsbergSilschede) 5. Pingen im Wald bei Obersprockhövel 6. Zechen- und Lochsteine 7. Die Zeche Gewerkschaft Kleine Windmühle in Sprockhövel 8. Malakoffturm der Zeche Alte Haase in Sprockhövel 9. Tagesanlagen der ehemaligen Zeche Vereinigte Nachtigall Tiefbau in Witten-Bommern 10. Wetterkamin der Zeche Blankenburg in Witten-Herbede 11. Die Kleinzeche Egbert in Witten-Herbede 12. Ruhrschleuse gegenüber der Ruine Hardenstein in Witten-Herbede ##titel Spuren des historischen Steinkohlebergbaus ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); ##attribute U-Film ##geb 2201501, 2201802, 0200104 ##laenge 12 f ##nr 1060952 ##prodjahr 1984 ##prodland D ##schlag Deutschland, Ruhrgebiet, Strukturwandel, Herne, Industriegebiet, Nordrhein-Westfalen, Wandel, Unna, Bochum, Brache ##standort 1:1 ##text 1. Industriebrache 'Robert Müser' in Bochum-Werne 2. Industriegebiet 'Robert Müser' - Plan 3. Industriebrache der Zeche 'Friedrich der Große' in Herne-Horsthausen 4. Aluminiumhütte in Lünen 5. Das Opel-Werk in Bochum 6. Industriepark Unna 7. Undustriepark Unna (2) 8. Industrieansiedlung in Herne-Baukau 9. Kohleaufbereitung 'micro-carbon' in Lünen 10. Industriegebiet Wattenscheid-West 11. Industrieansiedlung im Raum Hamm-Uentrop 12. Rohstoff-Rückgewinnungs-Zentrum Ruhr in Herten ##titel Strukturwandel im Ruhrgebiet ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 4); S1: (Sch 5-8); ##attribute U-Film ##geb 2201802, 040020418, 66003 ##laenge 12 f ##nr 1060953 ##prodjahr 1984 ##prodland D ##schlag Kanal, Ruhrgebiet, Dortmund-Ems-Kanal, Dortmund, Westfalen ##standort 1:1 ##text 1. Der Dortmunder Stadthafen 2. Karte: Kanäle und Häfen im westfälischen Ruhrgebiet 3. Der Dortmund-Ems-Kanal bei Henrichenburg 4. Die Schleuse Dorsten 5. Die Schleuse Wanne-Eickel 6. Die Hebestelle Herne-Ost am Rhein-Herne-Kanal 7. Das Schiffhebewerk Henrichenburg von 1962 8. Luck-Hafen Castrop-Rauxel 9. Der Hardenberghafen in Dortmund 10. Hardenberghafen und Zeche Fürst Hardenberg 11. Diagramm zur Entwicklung des Güterumschlags im Hafen Dortmund 12. Der Stadthafen Gelsenkirchen ##titel Kanäle und Häfen im Ruhrgebiet ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); ##attribute U-Film ##geb 240020501, 2201802, 2201501 ##laenge 12 f ##nr 1060954 ##prodjahr 1984 ##prodland D ##schlag Deutschland, Ruhrgebiet, Siedlung, Arbeiter, Arbeitersiedlung, Herne, Nordrhein-Westfalen, Bochum, Gelsenkirchen ##standort 1:1 ##text 1. Gelsenkirchen-Ückendorf, Kolonie 'Flöz Dickebank' 2. Bochum-Werne, Kolonie 'Deutsches Reich' 3. Bochum Werne, Kolonie 'Deutsches Reich' 4. Bochum-Werne, Kolonie 'Deutsches Reich' 5. Kreis Unna, Bergkamen-Rünthe, Schachtstraße 6. Herne-Wanne, Kolonie IV der Zeche 'Pluto', Hüttenstraße 7. Herne, I. Querstraße, II. Querstraße 8. Herne-Sodingen, Dorastraße 9._Herne-Röhlinghausen, Kolonie 'Hannover', Sassenburg Nr. 10 10._Herne-Röhlinghausen, Kolonie 'Hannover', Sassenburg Nr. 24 11. Bochum-Linden, Am Röderschacht 12. Herne-Wanne, Vogt's Kiosk, Emscherstraße/Thiesstraße ##titel Arbeitersiedlungen im Ruhrgebiet ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); ##attribute U-Film ##geb 480, 2201802, 2201501, 0200104 ##laenge 12 f ##nr 1060955 ##prodjahr 1984 ##prodland D ##schlag Deutschland, Ruhrgebiet, Siedlung, Arbeiter, Arbeitersiedlung, Herne, Renovierung, Nordrhein-Westfalen, Unna, Bochum, Bergmann ##standort 1:1 ##text 1. Bochum-Hordel - Modernisierte Doppelhäuser mit Fachwerkgiebel in der Kolonie 'Dahlhauser Heide' (Sechs-Brüder-Straße) 2. Bochum-Hordel - Das als erstes Musterhaus modernisierte Doppelhaus in der Kolonie 'Dahlhauser Heide' (Heidacker Straße) 3. Grund- und Aufriß des Haustyps E in der Kolonie Dahlhauser Heide vor und nach der Modernisierung (Musterhaus Heidacker Straße 57) 4. Grund- und Aufriß des Haustyps E ... 5. Kreis Unna, Bergkamen-Rünthe - Neubebaute ehemalige Gartenfläche in der Kolonie Bergkamen-Rünthe zwischen Knappenstraße und Glückaufstraße 6. Kreis Unna, Bergkamen-Rünthe - Wohnstraße und modernisierte Koloniehäuser in der Bergarbeitersiedlung Bergkamen-Rünthe (Glückaufstraße 7. Castrop-Rauxel, Ickern-West - Modernisiertes Doppelhaus und neue Vorgartenanlage an einer Wohnstraße in der Kolonie Ickern-West Heiligenbaum) 8. Castrop-Rauxel, Ickern-West - Doppelhauskomplex mit geringer Fassadenänderung (Heiligenbaum) 9. Bochum-Werne - Modernisierte Vier-Familien-Häuser in der Kolonie 'Deutsches Reich' 10. Herne-Horsthausen - Zwölf-Familien-Häuser in der sog. 'Feldherrensiedlung' in altem und neuem Zustand (Yorckstraße) 11. Selm - Kreis Unna - Zur Hälfte modernisiertes Doppelhaus in der 'Hermann-Siedlung' 12. Herne, Sodingen/Holthausen - Völlig umgestaltete Siedlungszeile der Siedlung 'Kray' ##titel Modernisierung in Arbeitersiedlungen ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11); ##attribute U-Film ##geb 2201802 ##laenge 12 f ##nr 1060956 ##prodjahr 1985 ##prodland D ##schlag Deutschland, Stadt, Stift, Westfalen, Marktplatz, Herford ##standort 1:2 ##text 1. Herford nach dem Urkataster von 1826/27 2. Siegel der Äbtissin Gertrud II. zur Lippe, (1231) Siegel der Altstadt Herford (1231), Siegel der Neustadt Herford (1412) 3. Die Herforder Münsterkirche 4. Ehemalige abteiliche Häuser im Immunitätsbereich 5. Bildnis der Fürstäbtissin Prinzessin Friederike Charlotte von Preußen (1764-1802) 6. Herford 7. Der Alte Markt mit dem Altstädter Rathaus - Der Alte Markt heute 8. Epitaph des Bürgermeisters Anton Brutlacht und seiner Frau (Ausschnitt) 9. Das Remensnider-Haus und das Engelking-Haus in der Brüderstraße 10. Wappen der Leineweber am Amtsstuhl in der Herforder Johanniskirche 11. Herford vom Bahnhof aus 12. Herforder Innenstadt an der Berliner Straße ##titel Stadt und Stift Herford ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11); ##attribute U-Film ##geb 2201802, 240020203 ##laenge 12 sw+f ##nr 1060957 ##prodjahr 1984 ##prodland D ##schlag Deutschland, Dom, Pfalz, Paderborn, Westfalen, Sachse, Ottone, Franke, Königspfalz, Karolinger, Salier ##standort 1:1 ##text 1. Jüngere Bebauung des ehemaligen Pfalzgeländes 2. Blick vom Domturm auf das Grabungsgelände (1968) 3. Plan der karolingischen Gebäude (rot) 4. Hauptanmarschlinien der Franken nach Sachsen 5. Karlsburg mit Pfalz 6. Zur Ausstattung der karolingischen Bauten 7. Unterbau für einen Thron im Pfalzhof und sog. Dagobert-Thron 8. Heinrich II. geleitet von zwei Bischöfen 9. Plan der ottonisch-salischen Pfalz (blau) 10. Blick von Südwesten auf die wiederaufgebaute ottonisch-salische Pfalz 11. Blick von Nordosten auf die wiederaufgebaute ottonisch-salische Pfalz 12. Inneres der Bartholomäuskapelle ##titel Die ~Paderborner Königspfalzen ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-10); S2: BB (Sch 11); ##attribute U-Film ##geb 2201802, 240020203, 2201101 ##laenge 12 sw+f ##nr 1060958 ##prodjahr 1984 ##prodland D ##schlag Kirche, Stadt, Dom, Stadtentwicklung, Paderborn, Westfalen ##standort 1:1 ##text 1. Blick vom Rothoborn auf östliches Paderquellgebiet, Pfalz und DomNordseite 2. Blick auf die wiederaufgebaute ottonische Pfalzanlage 3. Grundriß der karolingischen und der ottonischen Pfalz 4. Das Zentrum mit Dom und Abdinghof vom Hotel Arosa aus 5. Wachstumsphasen der Stadt Paderborn 6. Großes Stadtsiegel von 1245 Urkunde mit anhängenden Siegeln vom 24. Oktober 1279 7. Blick auf das Rathaus vom Marienplatz 8. Das 'Adam und Eva-Haus', Hathumarstraße 9. Stadtansicht von Paderborn von Fabrizius, 1665 (Ausschnitt) 10. Stadtansicht von Westen aus dem Jahre 1906 11. Kriegszerstörungen in der Paderborner Innenstadt 1945 12. Blick in die Westernstraße vom Turm der Herz-Jesu-Kirche, Bahnhofstraße. ##titel Stadtentwicklung Paderborns ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11); ##attribute U-Film ##geb 2201802, 2201101 ##laenge 12 sw+f ##nr 1060959 ##prodjahr 1984 ##prodland D ##schlag Dom, Grabmal, Paderborn, Westfalen, Schloß Neuhaus, Säkularisation ##standort 1:1 ##text 1. Der Paderborner Dom von der Südseite 2. Die Busdorfkirche mit dem ehemaligen Kreuzgang 3. Blick auf den Domvorplatz mit Gaukirche 4. Epitaph des Bischofs Bernhard V. zur Lippe 5. Epitaph des Domherrn Wilhelm von Westphalen 6. Karte des Fürstbistums Paderborn um 1590 7. Grabmal des Fürstbischofs Dietrich von Fürstenberg 8. Stadtansicht von Paderborn von Merian, 1647 Stadtansicht von Paderborn von Schlaun, 1719 9. Ehemalige Jesuitenkirche 10. Schloß Neuhaus mit den neugestalteten Gartenanlagen 11. Bildnis des Clemens August als Hochmeister des Deutschen Ordens 12. Zeitgenössische Karikatur auf die Säkularisation ##titel Die ~Bischofsstadt Paderborn ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 6-10); S2: (Sch 11); ##attribute U-Film ##geb 2201802, 2201101, 240020203 ##laenge 12 f ##nr 1060960 ##prodjahr 1984 ##prodland D ##schlag Kirche, Wieskirche, Mittelalter, Markt, Rathaus, Soest, Stadtbild, Stadtmauer, Westfalen ##standort 1:1 ##text 1. Modell 'Soest um das Jahr 1000' und die Marktburg im heutigen Stadtbild 2. Petrikirche mit nördlichem Kirchhof 3. Patrokli-Münster 4. Markt und Marktstraße 5. Innenaufnahme der Nikolaikapelle 6. Luftbild der Soester Altstadt 7. Die Stadtmauer am Kattenturm 8. Huldigung an den Kölner Erzbischof Großes Stadtsiegel von Soest, 1236 9. Rathaus von Soest 10. Epitaph des Bürgermeisters Johann Kubach, 1504 11. Stifterscheibe 12. Innenaufnahme der Wiesenkirche ##titel Soest im Mittelalter [1/2] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 4); S1: (Sch 5-10); S2: (Sch 11); ##attribute U-Film ##geb 2201802, 2400302, 280101003 ##laenge 12 f ##nr 1060961 ##prodjahr 1984 ##prodland D ##schlag Soest, Bahnhof, Gegenwart, Westfalen, Gebäude ##standort 1:1 ##text 1. Soest im Jahre 1588 2. Armbrustkriegspfeile im Osthofentormuseum Soest 3. Bildnis des Herzogs Johann von Cleve 4. Epitaph des Pfarrers Thomas Schwartz, 1580 5. Das Herrenhaus auf dem Burghof, 1559 6. Das Möllenhofsche Haus, Osthofenstraße 42 7. Haus des Handwerksmeisters Johannes Gudenoge, Nöttenstraße 22 8. Urkunde Friedrich Wilhelms, Kurfürst von Preußen, 1688 9. Ehemaliges Ackerbürgerhaus in der Höggenstraße 10. Stückgutladehalle des Soester Bahnhofs 11. Der preisgekrönte Architektenentwurf zur Stadterweiterung, 1915 12. Luftbild der Stadt Soest, 1979 ##titel Soest in der Neuzeit [2/2] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); ##attribute U-Film ##geb 08001, 22003 ##laenge 12 f ##nr 1060962 ##prodjahr 1984 ##prodland D ##schlag Tertiär, Doberg, Bodenfund, Oligozän, Zahnwal ##standort 1:1 ##text 1. Das Oligozän, ein Zeitabschnitt im Tertiär 2. Das Meer im Oberoligozän 3. Der Doberg und seine Umgebung 4. Oberes Oberoligozän im Doberg 5. Moostierchen Armfüßer 6. Muscheln 7. Schnecken 8. Seeigel 9. Korallen-Algen Haifisch-Zähne 10. Schädel eines Zahnwals 11. Skelett einer Seekuh 12. Lebensbild der Doberg-Seekuh ##titel Der ~Doberg bei Bünde ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 4); S1: (Sch 5-8); ##attribute U-Film ##geb 28010, 2201801, 2200501 ##laenge 12 f ##nr 1060963 ##prodjahr 1984 ##prodland D ##schlag Deutschland, Flußregulierung, Niederlande, Kläranlage, Wasser, Westfalen, Berkel, Hochwasser, Stauwehr, Fluss ##standort 1:1 ##text 1. Berkelquelle in Billerbeck 2. Berkelfurt in Billerbeck 3. Hochwasser an der Berkel unterhalb von Stadtlohn/Bockwinkel 4. Flußaue bei Niedrigwasser oberhalb von Vreden 5. Regulierte Berkel unterhalb von Vreden 6. Hochwasserschutz in den Ortschaften (unterh. der Mühle in Stadtlohn) 7. Pegel in Ammeloe 8. Stauwehr der Mühle in Stadtlohn 9. Wasserentnahme für Industriezwecke unterhalb des Berkelsees in Vreden 10. Zuleitung vorgereinigter Abwasser (Kläranlage Coesfeld) 11. Naturbelassenes Berkelufer (unterhalb von Stadtlohn/Bockwinkel) 12. Sandfanganlage in Rekken (Niederlande). ##titel Die ~Berkel ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 22003, 2400201, 08001 ##laenge 12 f ##nr 1060964 ##prodjahr 1984 ##prodland D ##schlag Hirsch, Geweih, Elefant, Eiszeit, Säugetier, Höhlenbär, Mammut ##standort 1:1 ##text 1. Skelett eines Mammuts (Mammonteus primigenius Blumenbach) 2. Schädel eines Mammuts 3._Schädel eines Steppenelefanten (Parelephas trogontherii) 4. Skelettkonstruktion des Wollhaarnashorns (Coelodonta antiquitatis Blumenbach) 5. Skelett eines Waldwisentes (Bison bonasus L.) 6. Das Skelett des Auerochsen oder Ur (Bos primigenius Bojanus) 7._Schädel eines Moschusochsen (Ovobos moschatus Zimmermann) 8. Stirnplatte mit Hornzapfen der Saiga-Antilope (Saiga tatarica L.) 9. Schädel und Geweih des Riesenhirsches (Megaceros giganteus Polig) 10. Schädel eines Elches (Alces alces L.) 11. Skelette des Höhlenbären (Ursus spelaeus Rosenmüller) 12. Oberkieferfragment der Höhlenhyäne (Crocuta spelaea Goldfuss). ##titel Großsäugetiere des Eiszeitalters ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 0800102, 08001 ##laenge 12 f ##nr 1060965 ##prodjahr 1984 ##prodland D ##schlag Skelett, Indien, Elefant, Schädel, Alter, Evolution, Stoßzahn, Mammut ##standort 1:1 ##text 1. Der Stammbaum der Rüsseltiere 2. Die Entwicklung des Rüsseltiergebisses, insbesondere die der Stoßzähne 3. Die Zahnentwicklung der Rüsseltiere 4. Schädel eines jungen indischen Elefanten (Elephas maximus) 5. Die Zahnbildung bei der Familie der Elefanten 6. Altersbestimmung und Artbestimmung anhand von Elefantenzähnen 7. Fundkarte mit den wichtigsten Fundstellen von Elefantenfossilien in Westfalen 8. Der Steppenelefant (Mammuthus trogontherii) 9. Das Mammutskelett (Mammuthus primigenius) von Ahlen 10. Der Schädel eines Mammutbullen (Mammuthus primigenius) 11. Mammutschädel (Mammuthus primigenius) von Lippramsdorf 12. Lebensbild eines Mammuts (Mammuthus primigenius). ##titel Die ~Evolution der Rüsseltiere ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 4); S1: SO (Sch 5-10); S2: BB; Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 2200701, 2201802, 280101003 ##laenge 12 f ##nr 1060966 ##prodjahr 1984 ##prodland D ##schlag Deutschland, Ruhrgebiet, Industrie, Denkmal, Steinkohlenbergbau, Nordrhein-Westfalen, Zeche, Betrieb, Westfalen, Bergmann, Muttental, Unglück ##standort 1:1 ##text 1. Die Entwicklung des Steinkohlenbergbaus 2. Steinbruch Muttental 3. Bethaus der Bergleute 4. Versammlungsraum im Bethaus 5. Arbeitsgeräte der Bergleute 6. Betriebsgebäude der ehemaligen Zeche 7. Haspelanlage des ehemaligen Schachtes 8. Göpelanlagen beim ehemaligen Schacht Moses 9. Stollenmundloch der Neugewerkschaft 10. Gedenkstein für verunglückte Bergleute 11. Vereinigungsstollen 12. Tagesanlagen der ehemaligen Zeche. ##titel Das ~Muttental ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 4); S1: SO (Sch 5-10); S2: BB; Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 2200501, 2201802, 280101003 ##laenge 12 f ##nr 1060967 ##prodjahr 1985 ##prodland D ##schlag Deutschland, Mittelgebirge, Schleuse, Hafen, Schiffahrt, Essen, Duisburg, Nordrhein-Westfalen, Ruhr, Bochum, Hattingen, Westfalen, Fluss ##standort 1:1 ##text 1. Modell einer Ruhraake 2. Anker aus den Ruhrwiesen bei Witten 3. Kohlenniederlage der Zeche 4. Die Herbeder Schleuse in Witten 5. Die Blankensteiner Schleuse in Bochum 6. Leinpfad am rechten Ruhrufer 7. Das Wehr in Hattingen mit der Schleuse 8. Die Schleuse Dahlhausen in Hattingen 9. Spillenburger Schleuse in Essen 10. Die Schleuse Neukirchen in Essen-Werden 11. Ruhrschleuse am Wasserbahnhof 12. Der Alte Hafen (Werfthafen) Duisburg. ##titel Die ~Schiffahrt auf der Ruhr ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 2201501, 2201802 ##laenge 12 f ##nr 1060968 ##prodjahr 1985 ##prodland D ##schlag Deutschland, Ruhrgebiet, Arbeitslosigkeit, Bergbau, Wirtschaft, Industriegebiet, Nordrhein-Westfalen, Steuern, Westfalen ##sertitel Das ~Ruhrgebiet ##standort 1:1 ##text 1. Beschäftigte im sekundären Sektor - 1983 2. Bergbaubeschäftigte in Prozent - 1983 3. Beschäftigte im tertiären Sektor 4. Beschäftigte in Wachstumsbranchen - 1982 5. Bruttowertschöpfung 1982 in DM/Einwohner 6. Bruttoanlageinvestitionen der Unternehmen 7. Umsatz je Beschäftigtem im sekundären Sektor 8. Arbeitslosigkeit in Prozent (Sept. 1984) 9. Entwicklung der Arbeitslosigkeit 10. Steuereinnahmen in DM/Einwohner 1983 11. Verhältnis Steuereinnahmen/Schuldensteuer 12. Wirtschaftliche Situation im Ruhrgebiet. ##titel Daten zur Wirtschaft [1/2] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 2201501, 2201802 ##laenge 12 f ##nr 1060969 ##prodjahr 1985 ##prodland D ##schlag Deutschland, Ruhrgebiet, Bevölkerungsentwicklung, Bevölkerungsveränderung, Ausländer, Industriegebiet, Nordrhein-Westfalen, Bevölkerungswachstum, Westfalen, Wohngeld, Wohnwert ##sertitel Das ~Ruhrgebiet ##standort 1:1 ##text 1. Besiedelte Fläche in Prozent - 1983 2. Grünfläche je Einwohner in Quadratmetern - 1983 3. Bevölkerungsdichte Einwohner/Quadratkilometer - 1983 4. Bevölkerungsentwicklung 1976 - 1983 5. Anteil der Ausländer an der Bevölkerung 6. Anteil ausländischer Schüler - 1983 7. Schüleranteil auf Gymnasien - 1983 8. Sozialhilfe in DM je Einwohner - 1983 9. Empfänger von Sozialhilfe je 1000 Einwohner 10. Fertiggestellte Wohnungen je 1000 Einwohner 11. Wohngeld in DM je 1.000 Einwohner - 1983 12. Wohnwert im Ruhrgebiet. ##titel Daten zur Bevölkerung [2/2] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 2201501, 2201802 ##laenge 12 f ##nr 1060970 ##prodjahr 1985 ##prodland D ##schlag Deutschland, Landschaft, Landwirtschaft, Ruhrgebiet, Steinkohle, Feuchtbiotop, Nordrhein-Westfalen, Steinkohlebergbau, Westfalen, Steinkohlenabbau, Bergschaden ##standort 1:1 ##text 1. Bergschaden an einem Mehrfamilienhaus 2. Schieflage als Bergschaden 3. Gebäudeschäden mit Sicherungsmaßnahmen 4. Zerrungsriß in der Straßendecke 5. Autobahn im Bereich einer Senkungsmulde 6. Dreifach erhöhte Schleuse in Wanne-Eickel 7. Bergsenkungen im Bereich eines Bahnhofs 8. Rohrleitungsschaden 9. Erdriß 10. Bergschäden in der Landwirtschaft 11. Bruchwald 12. Bergsenkungssee als Feuchtbiotop. ##titel Bergschäden im Ruhrgebiet ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 4); S1: SO (Sch 5-10); S2: BB; Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 2201501, 2201801, 280101102 ##laenge 12 f ##nr 1060971 ##prodjahr 1985 ##prodland D ##schlag Deutschland, Landschaft, Industrie, Zement, Steinbruch, Rekultivierung, Beckum, Zementindustrie, Nordrhein-Westfalen, Westfalen, Kreis Warendorf, Naturschutzgebiet ##standort 1:1 ##text 1. Geologische Verhältnisse 2. Abbau des Rohmaterials im Steinbruch 3. Altes Zementwerk zu Beginn der 50er Jahre 4. Produktionsablauf 5. Flächennutzungsplan von Beckum/Neubeckum 6. Werkssiedlung 'Elsa' 7. Modernisierte Arbeiterhäuser 8. Ehemalige Wohngebäude der Werksleitung 9. Zwischennutzung eines Steinbruchgeländes 10. Rekultiviertes Steinbruchgelände 11. Einkaufszentrum auf ehemaligem Abbauglände 12. Naturschutzgebiet 'Steinbruch Vellern'. ##titel Das ~Beckumer Zementrevier ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 2201101, 2201802 ##laenge 12 f ##nr 1060972 ##prodjahr 1985 ##prodland D ##schlag Deutschland, Stadt, Sanierung, Grundstückskauf, Nordrhein-Westfalen, Hamm, Westfalen, Kinderspielplatz ##standort 1:1 ##text 1. Luftbild Innenstadt Hamm im Juni 1981 2. Modell des Bereichs Eylertstraße 3. Aufnahme Haus Nordstraße 4. Fotomontage Haus Nordstraße 5. Häuserzeile Martin-Luther-Straße 6. Wandel der Grundstücksgrößen 7. Schlechter Bebauungszustand Eylertstraße 8. Bebauungskomplex Eylertstraße 9. Kinderspielplatz Eylertstraße 10. Blick über den Westring 11. Neue Fußgängerzone Oststraße 12. Private Modernisierung eines Altbaus. ##titel Stadtsanierung in Hamm ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 0800506, 260, 100070102 ##laenge 12 f ##nr 1060973 ##prodjahr 1985 ##prodland D ##schlag Deutschland, Ruhrgebiet, Niederschlag, Saurer Regen, Schwefel, Schwefeldioxid, Stickoxid, Immission ##sertitel Saurer Regen ##standort 1:2 ##text 1. Blick auf die Dunstglocke des Ruhrgebietes 2. Blick auf das tälerfüllende Nebelmeer 3. Verschiedene Temperaturschichtungen 4. Gegenüberstellung 5. Monatsmittelwerte 6. Jahresmittelwerte 7. Gleitende Mittelwerte u. Trendgeraden 8. Schwefeldioxid-Jahresemission in der BRD 9. Stickoxid-Jahresemission in der BRD 10. Schwefeldioxid-Emissionskataster für Europa 11. Schwefelemission 1978 in Europa 12. Schwefelemissionen - prozentualer Anteil. ##titel Saurer Regen: Immissionssituation [1/2] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 0800506, 260, 100070102 ##laenge 12 f ##nr 1060974 ##prodjahr 1985 ##prodland D ##schlag Niederschlag, Umwelt, Saurer Regen, Wasserstoff, Schadstoff, PH-Wert ##sertitel Saurer Regen ##standort 1:1 ##text 1. Wasserstoffkonzentration 2. Häufigkeitsverteilung von pH-Werten 3. Räumliche Verteilung der pH-Werte 4. Trends der pH-Werte im Niederschlagswasser 5. Säurebildung im Niederschlagswasser 6. Trockene und feuchte Schwefelablagerung 7. Geschätze gesamte Schwefelablagerung 8. Jahressumme der Schwefelablagerungen 9. Schadstoffablagerung 10. Vergleich der pH-Werte 11. Faktoren der mittleren Sulfatablagerung 12. Faktoren der mittleren Nitratablagerung. ##titel Saurer Regen: Spurenstoffe [2/2] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 4); S1: SO (Sch 5-10); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 2201801, 280101003 ##laenge 12 f ##nr 1060975 ##prodjahr 1985 ##prodland D ##schlag Deutschland, Landschaft, Moor, Torfstich, Nordrhein-Westfalen, Torf, Westfalen, Torfabbau, Venn ##standort 1:1 ##text 1. Naturlandschaft Hochmoor 2. Flora der Moore und Heidemoore 3. Torfstecher 4. Bäuerlicher Handtorfstich 5. Buchweizen 6. Ottomeyer-Dampfpflug 7. Kultivierter Moorboden 8. Das Weiße Venn heute 9. Aus Hecke entstandene Baumreihe 10. Hofeingrünung 11. Entwässerungskanal 12. Naturschutzgebiet 'Fürstenkuhle'. ##titel Das Weiße Venn ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 4); S1: SO (Sch 5-10); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 2200701, 2201802, 280101003 ##laenge 12 f ##nr 1060976 ##prodjahr 1985 ##prodland D ##schlag Landschaft, Mittelgebirge, Fichte, Fremdenverkehr, Sauerland, Kahler Asten, Nordrhein-Westfalen, Heide, Westfalen, Berg, Hochheide ##standort 1:1 ##text 1. Entstehung der Hochheide 2. Die Hochheide 3. Der Lebensraum Heide 4. Grasgesellschaften in der Hochheide 5. Staudengesellschaft in der Hochheide 6. Pioniergehölze (Eberesche) 7. Die Bedeutung der Fichte 8. Pflegearbeiten in der Hochheide 9. Erschließung durch den Fremdenverkehr 10. Wintersport und Hochheide 11. Der Wald erobert die Hochheide 12. Endstadium der natürlichen Sukzession. ##titel Die ~Hochheide des Kahlen Asten ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: SO (Sch 5-10); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 2201802, 2200501 ##laenge 12 f ##nr 1060977 ##prodjahr 1985 ##prodland D ##schlag Deutschland, Landschaft, Mittelgebirge, Wasserfall, Sauerland, Nordrhein-Westfalen, Ruhr, Westfalen, Arnsberg, Fluss ##standort 1:1 ##text 1. Ruhrtal bei Freienohl 2. Quelle bei Niederhelden 3. Siepen im Arnsberger Wald 4. Muldental bei Padberg 5. Sohlental der Desmecke 6. Sohlental der Ruhr bei Arnsberg 7. Das Pöppelsche Tal 8. Lenne bei Nachrodt 9. Flußschlinge der Alme 10. Talterasse des Orlebaches bei Balve 11. Wasserfall 'Plästerlegge' 12. Obernau-Talsperre. ##titel Fließgewässer und Täler im Mittelgebirge ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-10); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 2400201 ##laenge 12 f ##nr 1060978 ##prodjahr 1984 ##prodland D ##schlag Steinzeit, Bohren, Werkzeug, Feuerstein, Werkzeuggebrauch, Axt, Herstellung, Faustkeil ##standort 1:1 ##text 1. Zwei Feuersteinknollen 2. Faustkeil aus Feuerstein 3. Die Herstellung von Feuersteinklingen 4. Kernstein mit Klingenabschlägen 5. Feuersteinspitze 6. Axt mit sanduhrförmiger Durchlochung 7. Schleifstein 8. Feuersteinbeil 9. Die Technik der Steinbohrung 10. Unvollendete Vollbohrung 11. Zwei unvollendete Hohlbohrungen 12. Streitaxt. ##titel Werkzeugherstellung in der Steinzeit ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-10); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 2400201 ##laenge 12 f ##nr 1060979 ##prodjahr 1985 ##prodland D ##schlag Boden, Skelett, Grabkammer, Westfalen, Rheine, Großsteingrab, Grabbeigabe, Hünengrab ##standort 1:1 ##text 1. Überhügeltes Großsteingrab bei Rheine 2. Die 'Großen Sloopsteene' bei Wersen 3. Das Galeriegrab Kirchborchen II 4. Eingang des Galeriegrabes II 6. Verbreitungsgebiete der Großsteingräber 7. Das Galeriegrab von Warburg-Rimbeck 8. Rekonstruktionszeichnung der Grabkammer 9. Trockenmauerwerk, Grab II von Atteln 10. Bodenpflaster, Henglarn I 11. Skelettfunde aus dem Galeriegrab 12. Grabbeigaben aus den Megalithgräbern. ##titel Groß-Steingräber in Westfalen ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-10); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 240020203 ##laenge 12 f ##nr 1060980 ##prodjahr 1985 ##prodland D ##schlag Römer, Modell, Haltern, Römerlager, Oberaden, Lippe ##standort 1:1 ##text 1. Übersichtskarte 2. Vereinfachte genealogische Karte 3. Blatthacke und Zeltheringe 4. Planum der Holz-Erde-Mauer 5. Plan des Lagers Oberaden 6. Holzfunde aus Oberaden 7. Brunnen im Lager Oberaden 8. Lackabzug eines Profiles vom Spitzgraben 9. Modell eines Doppeltores 10. Hauptlager Haltern 11. Moderne topographische Karte 12. 'Grabstein' des Hauptmannes Marcus Caelius. ##titel Römerlager an der Lippe ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-10); S2: BB; Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 240020202 ##laenge 12 f ##nr 1060981 ##prodjahr 1985 ##prodland D ##schlag Geschirr, Legionär, Römer, Grabmal, Alltagsleben, Medizin, Schwert, Urne, Haltern, Römerlager ##standort 1:1 ##text 1. Legionärs-Helm aus Haltern 2. Kurzschwert (gladius) 3. Römerdolch (pugio) 4. Hölzerne 'Sica' aus dem Römerlager 5. Grabstein - Feldzeichenträger Pintaius 6. Grabstein des Marcus Caelius 7. Nordweststrecke des Lagers Oberaden 8. Pflanzenreste - Römerlager Oberaden 9. Bleideckel einer Medizindose 10. Bleibarren der 19. Legion 11. Teller aus Terra sigillata mit Graffito 12. Graburne mit Leichenbrand. ##titel Alltagsleben römischer Legionäre ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 4); S1: (Sch 5-10); S2: (Sch 11-13); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 240020203, 280100107, 2400302 ##laenge 12 f ##nr 1060982 ##prodjahr 1985 ##prodland D ##schlag Keramik, Siedlung, Wohnhaus, Beckum, Alltagsleben, Warendorf, Sachsen, Fürstengrab ##standort 1:2 ##text 1. Die Ausbreitung der Sachsen in Westfalen 2. Sächsische Siedlung bei Warendorf 3. Wohnhaus in der sächsischen Siedlung 4. Grundrißspuren eines Wohnhauses 5. Sächsisches und fränkisches Keramikgefäß 6. Webstuhl in einem Grubenhaus 7. Handspindel mit Spinnwirtel/Flachshechel 8. Messingtauschiertes Sporenteil 9. Werkstücke aus einer Kammacherei 10. Sächsisches 'Fürstengrab' bei Beckum 11. Grabbeigaben 12. Sächsisches Pferdegrab/Lageplan. ##titel Alltagsleben der Sachsen ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 4); S1: (Sch 5-10); S2: (Sch 11-13); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 240020203, 28009 ##laenge 12 f ##nr 1060983 ##prodjahr 1985 ##prodland D ##schlag Mittelalter, Kloster, Jesuit, Klosterleben, Westfalen, Corvey, Marienfeld, Klosterkirche, Dominikaner, Säkularisation ##standort 1:1 ##text 1. Die 'Nachfolge Christi' 2. Die Reichsabtei Corvey/Klosterkirche 3. Ordensniederlassungen in Westfalen 4. Spätmittelalterliche Klosteranlage 5. Die benediktinische 'vita communis' 6. Kloster Marienfeld 7. Waldhufensiedlung Ehlenbruch 8. Dominikanerkloster und -kirche St. Crux 9. Mönche als Bildungsträger 10. Bibliothek des Jesuitenkollegs 11. Die Reformation 12. Die Säkularisation am Beispiel Dahlheims. ##titel Mittelalterliches Klosterleben ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 4); S1: SO (Sch 5-10); S2: BB; Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 5200505, 28009 ##laenge 12 f ##nr 1060984 ##prodjahr 1985 ##prodland D ##schlag Sticken, Passion, Westfalen, Freckenhorst, Warendorf, Telgte, Hungertuch, Fastenzeit, Schmachtlappen ##standort 1:1 ##text 1. Das Telgter Hungertuch von 1623 2. Telgte um 1616 3. Verbreitungsgebiete westfälischer Hungertücher 4. Filetstickerei: Textilstruktur/Technik 5. Passion I - Die 11 ersten Bilder 5. Die Evangelistensymbole 6. Das Freckenhorster Hungertuch von 1628 7. Passion II - Kreuzigung und Auferstehung 8. Die Marienklage des Telgter Hungertuches 10. Das Hungertuch Warendorf 11. Der 'Telgter Dreiklang' 12. Das neue Telgter Hungertuch von 1950. ##titel Das ~Telgter Hungertuch von 1623 ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 4); S1: SO (Sch 5-10); S2: BB; Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 240020403, 280100107 ##laenge 12 f ##nr 1060985 ##prodjahr 1985 ##prodland D ##schlag Bauer, Bauernhaus, Detmold, Bauernhof, Münsterland, Freilichtmuseum, Bäuerliches Leben, Westfalen, Gräftenhof, Wandbett, Magd, Knecht, Gesinde, Schlafstube, Schäferkarren ##standort 1:1 ##text 1. Grundriß des Haupthauses Große-Endebrock 2. Saal im Haupthaus Schulte-Bisping 3. Blick auf die Treppe im Haupthaus 4. Leibzucht und Haupthaus 5. Die Küche in der Leibzucht 6. Herdwand im Haupthaus Große-Endebrock 7. Der Eßtisch im Münsterländer Gräftenhof 8. Wandbetten in der Stube 9. Waschort im Münsterländer Gräftenhof 10. Zugang zur Knechtekammer 11. Schäferkarren und Schäferkammer 12. Deele und Kuhstall des Haupthauses. ##titel Bauernfamilie und Gesinde ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-10); S2: BB; Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 2201101, 2201801 ##laenge 12 f ##nr 1060986 ##prodjahr 1985 ##prodland D ##schlag Stadt, Altstadt, Rathaus, Stadtentwicklung, Stadtbild, Stadtgründung, Stadtgeschichte, Lemgo, Taufstein ##standort 1:1 ##text 1. Katasterkarte von Lemgo, 1881 2. Lemgo 1663 3. Luftbild des Lemgoer Altstadtzentrums 4. Der Marktplatz der Altstadt mit Rathaus 5. Der Adelshof der Familie von Donop 6. Epitaph des Moritz von Donop, 1587 7. Das Haus 'Wippermann', Kramerstraße 8. Taufe von 1592 9. Die ehemaligen Brautlachtschen Häuser 10. Das Hexenbürgermeisterhaus, Breite Straße 11. Innenansicht - Hexenbürgermeisterhaus 12. Luftbild der Lemgoer Innenstadt, 1971. ##titel Die Gründungsstadt Lemgo ##typ 10 --- ##adressat S1: (Sch 5-10); S2: BB; Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 020 ##laenge 12 f ##nr 1060987 ##prodjahr 1983 ##prodland D ##schlag Handwerk, Schmelzofen, Schmied, Hagen, Kupfer, Kupferhammer, Wasserrad, Osterode ##standort 1:1 ##text 1. Der Kupferhammer 'Kassel/Osterode' 2. Wasserrad und Holzgerinne 3. Innenansicht des Kupferhammers 4. Pochwerk oder Schlackenstampfe 5. Der Schmelzofen 6. Die Welle der Hammerstraße 7. Der Tiefhammer 8. Der Breithammer 9. Der Schlier- oder Polierhammer 10. Die Schere 11. Die Schmiede-Esse 12. Kupferschmiede. ##titel Der ~Kupferhammer ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-10); S2: BB; Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 020 ##laenge 12 f ##nr 1060988 ##prodjahr 1985 ##prodland D ##schlag Handwerk, Metall, Gießerei, Glocke, Legierung, Westfalen, Hagen, Gelbguss, Gelbgießerei, Messing, Iserlohn ##standort 1:1 ##text 1. Die Gelbgießerei Kunstmann, Iserlohn 2. Formerei und Gießerei 3. Handformen - Einstäuben des Modells 4. Handformen - Sand einfüllen und sieben 5. Handformen - Feststampfen des Sandes 6. Handformen - Formkasten mit Sandform 7. Maschinenformerei 8. Dauerformen 10. Gießen mit der Schöpfkelle 11. Gußputzen 12. Überblick über das Sortiment. ##titel Die Gelbgießerei ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-10); S2: BB; Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 020 ##laenge 12 f ##nr 1060989 ##prodjahr 1984 ##prodland D ##schlag Handwerk, Schmiede, Eisen, Feile, Hagen, Bronze, Feilenhauerei ##standort 1:1 ##text 1. Mittelalterlicher Feilenhauer 2. Frühneuzeitlicher Feilenhauer 3. Die Feilenhauerei Mesenhol 4. Das Ausschmieden des Feilenkörpers 5. Das Schleifen der Feilenoberfläche 6. Ein Feilensortiment 7. Der Hauamboß in der Feilenhauerei 8. Die Meißel des Feilenhauers 9. Die Hämmer des Feilenhauers 10. Der Arbeitsraum des Feilenhauers 11. Der Feilenhauer bei der Arbeit 12. Glühesse und Härtefaß. ##titel Handwerkliche Feilenhauerei ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 020 ##laenge 24 f ##nr 1060990 ##prodjahr 1985 ##prodland D ##schlag Soest, Römer, Wikinger, Beckum, Eisenindustrie, Schmiede, Schmied, Eisenverarbeitung, Eisen, Damaszenerstahl, Hagen, Schwert, Fürstengrab ##standort 1:1 ##text 1. Ausgangspakete für das Schmieden 2. Verdoppelung des Lagenbarrens 3. Das Tordieren 4. Das Feuerverschweißen der Damaststäbe 5. Das Anschmieden der Schneiden 6. Das Ätzen der Klinge 7._Musterbeeinflussung durch Anzahl der Lagen und Damaststäbe 8. Musterbeeinflussung durch Abschleifen 9. Zwei luristanische Kurzschwerter 10. Klingenquerschnitte und Querschnitt einer römischen Axt 11. Römerdolch aus dem Hauptlager Haltern 12. Wutz, Klingenausschnitt eines Dolches aus Indien 13. Torsionsdamast bei einer Schwertklinge 14. Nachschmiedeversuch eines Wikingerschwertes 15._Ringknaufschwert aus dem sächsischen Fürstengrab bei Beckum 16. Langschwert aus Ostendorf-Laer (Kreis Steinfurt), 7. Jh. n. Chr. 17. Schwert aus Soest (Westfalen), 7. bis 8. Jh. n. Chr. 18. Sax-Klinge aus Dorsten-Lembeck während der Restauration 19. Rennfeuer, Schwanzhammer und Frischfeuer 20. Yatagan (Hiebschwert) aus dem Kaukasus, 17./18. Jh. 21. Stempelhämmer und Gesenke 22. Fälschungen von Musterbarren neuzeitlichen Damaststahles 23. Preußischer Infanterieoffiziersdegen aus Solingen 24. Kastenschloß - Taschenpistole, gefertigt in Lüttich. ##titel Damaszenerstahl ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 24002041201 ##laenge 12 sw ##nr 1060991 ##prodjahr 1984 ##prodland D ##schlag Wahl, Hitler; Adolf, Nationalsozialismus, Machtergreifung, Detmold, NSDAP, Westfalen-Lippe, Landtag, Lemgo ##sertitel Nationalsozialismus ##standort 1:1 ##text 1. Die NSDAP am Vorabend der Landtagswahl 2. Hitler, der neue Hermann 3. Das freie Hermannsland 4. NS-Wahlkampf 5. Fremde Legionen 6. Straßenterror 7. Hitlerkundgebung 8. Der 'Wahlsieg' in Lippe 9. NSDAP-Hochburgen 10. Der Lippe-Kämpfer 11. Erinnerungstreffen 12. Detmold als Stadt des Nationalsozialismus. ##titel Wahl in Lippe [1/2] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 24002041201 ##laenge 12 sw ##nr 1060992 ##prodjahr 1983 ##prodland D ##schlag Nationalsozialismus, Gleichschaltung, Reichsarbeitsdienst, Münster, Beckum, Presse, Westfalen, Hitler-Jugend, Schneemann, Gelsenkirchen ##standort 1:2 ##text 1. Sonneberg schafft für Weihnachtstisch 2. Vier kleine Herzebrocker 3. Die Quarta des Gymnasiums in Beckum 4. Hitler-Jungen (Pimpfe) aus Gronau 5. Arbeitsdienst der NSDAP 6. Die deutsche Frau 7. Die nationalsozialistische Fraktion 8. Festzug der Neustädter Schützengesellschaft 9. 1. Mai 1933 in Münster 10. Nationalsozialistische Stadtverordneten-Fraktion 11. Neugewählte Stadtverordnetenversammlung 12. Die Gleichschaltung der Presse. ##titel Nationalsozialismus - Gleichschaltung [2/2] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 4); S1: SO (Sch 5-10); S2: BB; Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 24002041201, 2201802, 2810 ##laenge 12 sw ##nr 1060993 ##prodjahr 1983 ##prodland D ##schlag Deutschland, Zweiter Weltkrieg, Zerstörung, Sauerland, Katastrophe, Bombenangriff, Westfalen, Möhne, Möhnetalsperre, Hochwasser, Bombe, Bombardierung, Rollbombe ##standort 1:2 ##text 1. Die Staumauer vor 1943 2. Barnes Wallis (1887 - 1979) 3. Graphische Darstellung des Funktionsprinzips der 'Rollbombe' 4. Die zerstörte Möhne-Staumauer am 17. Mai 1943 5. Die ehemalige Klosteranlage Maria Himmelpforten 1943 6. Die von der Flutwelle zerstörte Anlage Maria Himmelpforten, nach dem 17. Mai 1943 7. Zerstörte Häuser in Niederense, nach dem 17. Mai 1943 8. Blick auf das Ruhrufer bei Neheim mit den Resten des verwüsteten Zwangsarbeiterlagers, nach dem 17. Mai 1943 9. Zerstörte Fabrikanlagen der Firma Brökelmann, Jäger und Busse in Neheim, nach dem 17. Mai 1943 10. Ruhrbrücke bei Langschede am Mittag des 17. Mai 1943 11. Bergung eines Opfers an der Iserlohner Straße in Schwerte 12. Wiederaufbauarbeiten am Mauerloch im Sommer 1943. ##titel Die Möhne-Katastrophe ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11-13); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 06003050301, 2400302 ##laenge 12 f ##nr 1060994 ##prodjahr 1985 ##prodland D ##schlag Quelle, Bildanalyse, Soest, Kunst, Westfalen, Geschichte, Warendorf, Westfälischer Friede, Warendorfer Meister ##standort 1:1 ##text 1. Marter des hl. Laurentius 2. Drachenkampf des hl. Georg um 1495/1500 3. Hl. Michael als Seelenwäger 4. Mittelteil der Altartafel 5. Detail: Die hl. Walburga 6. Gesamtbild der Altartafel 7. Heinrichstafel 8. 'Kampf Kaiser Heinrichs II.' 9. Kaiserkrönung/Schwertübergabe 10. Kreuzesvision 11. Allegorie auf Gerechtigkeit und Frieden 12. Allegorie auf den Westfälischen Frieden. ##titel Das ~Kunstwerk als historische Quelle ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 06003050304, 24001 ##laenge 12 sw+f ##nr 1060995 ##prodjahr 1983 ##prodland D ##schlag Porträt, 16. Jahrhundert, Soest, Familienbild, Aldegrever; Heinrich, Ring; Hermann tom, Ring; Ludger tom ##standort 1:2 ##text 1. Meister des Fröndenberger Altars 2. Antwerpener Meister, Kreuzabnahme, 1530 3. Hermann tom Ring (1521 - 1597) 4. Heinrich Aldegrever (1502 - 1555) 5. Heinrich Aldegrever, Jan van Leiden 6. Hermann tom Ring, Johannes Münstermann 7. Ludger tom Ring d.J. (1522 - 1584) 8. Ludger tom Ring d.J., Anna Chemnitz 9. Rietbergsches Familienbild, 1564 10. Hermann tom Ring, Johann von Rietberg 11. Hermann tom Ring, Doppelbildnis 12. Cornelius Jacobze de Zeeuw. ##titel Porträts des 16. Jahrhunderts ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 06003110104 ##laenge 12 f ##nr 1060996 ##prodjahr 1984 ##prodland D ##schlag 20. Jahrhundert, Arbeitersiedlung, Museum, Hagen, Osthaus; K. E. ##standort 1:1 ##text 1. Bildnis Karl Ernst Osthaus, 1903 2. Karl Ernst Osthaus Museum - Ansicht 3. Eingangshalle des Museums mit Brunnen 4. Hauptgemäldesaal im Obergeschoß 1903 5. Vestibül vor dem Hauptgemäldesaal 6. Ostfassade des 'Hohenhofs' 7. Seitenkabinett im Hohenhof 8. Aufsicht auf die 'Künstler-Häuser' 9. Thorn-Prikker: Der Künstler als Lehrer 10. Zeitungswerbeanzeigen 11. Eßbesteck, 1903 12. Richard Riemerschmid, Arbeitersiedlung. ##titel Die ~Folkwangidee von K. E. Osthaus ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11-13); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 0600309 ##laenge 12 f ##nr 1060997 ##prodjahr 1984 ##prodland D ##schlag Gogh; Vincent van, Cezanne; Paul, Modersohn-Becker; Paula, Gauguin; Paul, Kunst, Künstler, Kunstausstellung, Osthaus; K. E., Renoir; August ##standort 1:1 ##text 1. Vincent van Gogh (1853-1890) j 2. Paul Gauguin (1848-1903) 3. Emile Bernard (1868-1941) 4. Paul Cezane (1839-1906) 5. Paula Modersohn-Becker (1876-1907) 6. Theo v. Rysselberghe (1862-1926) 7. Arnold Böcklin (1827-1901) 8. Georges Minne (1866-1941) 9. Aristide Maillol (1861-1944) 10. Auguste Renoir (1841-1919) 11. Christian Rohlfs (1849-1938) 12. Christian Rohlfs: 'Kiefernwald'. ##titel K. E. ~Osthaus und seine Sammlung ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: (Sch 11-13); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 06001 ##laenge 12 f ##nr 1060998 ##prodjahr 1985 ##prodland D ##schlag Kirchner; Ernst Ludwig, Fresko, Kunst, Bild, Neuzeit ##standort 1:1 ##text 1. Masaccio: Trinitätsfresko, um 1425 2. Niederdeutscher Meister: Kreuzigung 3. Werkstatt Johann Koerbeckes 4. Meister v. Iserlohn: Madonna mit Kind 5. Giovanni di Paolo 6. Kerstiaen de Keuninck 7. Antonis de Lorme: Kircheninneres 8. Max Slevogt: Blumengarten 9. Ludwig Kirchner: Alpweg nach Gewitter 10. Lyonel Feininger: Düne am Abend 11. Laszlo Moholy-Nagy: A XXI 12. Rupprecht Geiger 463/67. ##titel Raum und Fläche ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 0600311 ##laenge 12 f ##nr 1060999 ##prodjahr 1985 ##prodland D ##schlag Relief, 20. Jahrhundert, Kunst, Arp; Hans, Gebäude ##standort 1:1 ##text 1. Reliefs an Fassaden 2. Oskar Schlemmer: Relief H - 1919 3. Willi Baumeister: Reliefbild Rötlich 4. Hans Arp: Horloge / Turmuhr - 1924 5. Kurt Schwitters: Merzbild 6. Daniel Spoerri 7. Mark Boyle: London Serie - 1972 8. Günter Uecker: Lichtscheibe - 1968 9. Gotthard Graubner: Farbraumkörper 10. Lucio Fontana: Concetto spaziale - 1959 11. Sol LeWitt: Serrial Object ABCD - 1966 12. Josef Albers: Zwei Supraporten - 1972. ##titel Reliefs im 20. Jahrhundert ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB; Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 060030703, 2400302 ##laenge 12 f ##nr 1061000 ##prodjahr 1984 ##prodland D ##schlag Schloß, Barock, Münster, Gartenkunst, Garten, Westfalen, Schloß Neuhaus, Nordkirchen, Schloß Nordkirchen ##standort 1:1 ##text 1. Ansicht von Schloß Neuhaus 2. Gartenplan von Schloß Neuhaus 3. Nordkirchen, Gesamtansicht 4. Nordkirchen, Westparterre 5. Schloß Vinsebeck, Blick vom Garten 6. Historische Gartenansicht 7. Schloß Hovestadt, Blick über die Allee 8. Hinnenburg, Gesamtansicht 9. Rüschhaus 10. Schloß Schwarzenraben 11. Orangerie Schwarzenraben 12. Residenz Münster. ##titel Barockgärten in Westfalen ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 4); S1: SO (Sch 5-10); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 080040104, 2801016 ##laenge 12 f ##nr 1061001 ##prodjahr 1984 ##prodland D ##schlag Zitronenfalter, Verpuppung, Ei, Nahrung, Schmetterling, Raupe ##standort 1:1 ##text 1. Zitronenfalter bei der Nahrungsaufnahme 2. Lebensraum des Zitronenfalters 3. Das Eistadium 4. Junge Raupe auf einem Faulbaumblatt 5. Raupe im dritten Larvalstadium 6. Die Zitronenfalterraupe 7. Vorbereitung auf die Verpuppung 8. Die Verpuppung 9. Die Zitronenfalterpuppe 10. Der Schlupf 11. Der Falter nach dem Schlupf 12. Zitronenfalter - erste Flugperiode. ##titel Der ~Zitronenfalter ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 4); S1: SO (Sch 5-10); S2: BB; Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 080040403, 2801016 ##laenge 12 f ##nr 1061002 ##prodjahr 1985 ##prodland D ##schlag Bruthöhle, Gewölle, Lebensweise, Ernährung, Eisvogel, Vogel, Beute, Westfalen ##standort 1:1 ##text 1. Eisvogel auf seiner Ansitzwarte 2. Einleiten des Sturzfluges 3. Pfeilförmiger Sturzflug 4. Eintauchen und Beutefang 5. Auftauchen mit Beute 6. Töten der Beute 7. Verschlingen der Beute 8. Balzfüttern 9. Gewölle des Eisvogels 10. Brutrevier des Eisvogels 11. Bruthöhle des Eisvogels 12. Eisvogel im Winter. ##titel Der ~Eisvogel ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 120010504, 2400302 ##laenge 12 sw+f ##nr 1061003 ##prodjahr 1984 ##prodland D ##schlag Deutschland, 19. Jahrhundert, Amerika, Droste-Hülshoff; Annette von, Münster, Frauenrolle, Vormärz, Frau, Frauenwahlrecht, Schriftstellerin, Frauenbild, Auswanderung, Anneke; Mathilde Franziska ##standort 1:1 ##text 1. Mathilde Franziska Anneke 2. Das Geburtshaus von M. F. Anneke 3. Die Neubrückenstraße in Münster 4. Die Familie des Johann Peter Breth 5. Demokratischer Frauenverein 6. Emanzipation der Damen 7. Titelblatt der ersten Frauenzeitung 8. Verbot der 'Neuen Kölnischen Zeitung' 9. Zeitgenössische Karikatur 10. Badisch-pfälzischer Revolutionskrieg 11. Madame Anneke 12. Auswandererschiff ##titel Mathilde Franziska ~Anneke ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 4); S1: (Sch 5-10); S2: BB; Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 2201501, 2201801, 280101003 ##laenge 12 sw+f ##nr 1061004 ##prodjahr 1986 ##prodland D ##schlag Deutschland, Ruhrgebiet, Bergbau, Nordrhein-Westfalen, Türke, Westfalen, Bergmann, Bergwerk, Gladbeck ##standort 1:1 ##text 1. Wasserschloß Wittringen 2. Lamberti-Kirche in Gladbeck 3. Altes Rathaus von Gladbeck 4. Die Zeche Graf Moltke 5. Auslieferungswagen einer polnischen Bäckerei 6. Bergbausiedlung Uhlandstraße 7. Türkisches Geschäft 8. Siemens-Werk Gladbeck 9. Abraumhalde 10. Bergschäden 11. Pumpwerk zur Vorflutregelung 12. Übersichtsgrafik. ##titel Die ~Bergbaustadt Gladbeck ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 2201802 ##laenge 12 f ##nr 1061005 ##prodjahr 1985 ##prodland D ##schlag Deutschland, Kurort, Westfalen, Kurgebiet, Teutoburger Wald, Staatsbad, Bad Salzuflen ##standort 1:1 ##text 1. Karte: Kureinrichtungen 2. Gradierwand 3. Leopoldsprudel/Kurpark 4. Kursee 5. Kurhaus 6. Trink- und Wandelhalle 7. Bewegungszentrum 8. Kurgastzentrum/Thermalsprudel III 9. Pensionsvilla 10. Kurklinik 11. Konzertpavillon 12. Zeitungsleser im Kurpark. ##titel Staatsbad Salzuflen ##typ 10 --- ##adressat P: (Sch 4); S1: (Sch 5-10); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 22008, 2201801, 0800506, 260, 280101305 ##laenge 12 f ##nr 1061006 ##prodjahr 1985 ##prodland D ##schlag Heide, Naturschutz, Vegetation, Heiliges Meer, Libelle, Hopsten, Kreis Steinfurt, Naturschutzgebiet ##standort 1:1 ##text 1. Luftbild des Naturschutzgebietes 2. Der Geologische Schichtaufbau 3. Frisch entstandener Einbruch 4. Gegenüberstellung 5. Lobelie 6. Fieberklee 7. Vegetationszonierung 8. Plankton 9. Libellen 10. Wasserralle 11. Heide 12. Limnologische Arbeiten. ##titel Das ~Naturschutzgebiet "Heiliges Meer" ##typ 10 --- ##adressat S1: (Sch 5-10); S2: (Sch 11-13); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 240020202 ##laenge 12 f ##nr 1061007 ##prodjahr 1986 ##prodland D ##schlag Griechenland, Lebensgewohnheit, Leben, Lebensverhältnis, Alltag ##standort 1:1 ##text 1. Ein Krieger 2. Reiter 3. Athleten 4. Die Palästra 5. Das Symposion 6. Eine Hetäre 7. Die Knabenliebe 8. Die Musik, ein Familienbild 9. Eine Frau 10. Die Körperpflege 11. Eine Brunnenhausszene 12. Der Tod ##titel Griechisches Alltagsleben ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: (Sch 11-13); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 06003030301, 240020202 ##laenge 12 f ##nr 1061008 ##prodjahr 1986 ##prodland D ##schlag Antike, Porträt, Kaiser, Marc Aurel, Tiberius ##standort 1:1 ##text 1. Kouros von Tenea 2. Aristoteles 3. Ptolemaios III. Euergetes 4. Unbekannter junger Mann 5. Marcus Vipsianus Agrippa 6. Julisch-claudischer Prinz 7. Tiberius 8. Livia 9. Livia 10. Marc Aurel (Jugendbildnis) 11. Marc Aurel 12. Alexander Severus. ##titel Antikes Porträt ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-10); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 240020202 ##laenge 12 f ##nr 1061009 ##prodjahr 1986 ##prodland D ##schlag Bronzeplastik, Keramik, Römer, Dortmund, Westfalen, Beelen, Bad Pyrmont, Bronze ##standort 1:1 ##text 1. Fundkarte römischer Importobjekte 2. Zwei Terra Sigillata-Schüsseln 3. Keramik verschiedener Art 4. Rheinischer Spruchbecher 5. Bronzegefäße aus Veltheim 6. Bronzegerät 7. Bronzestatuette eines Satyrn 8. Anhänger mit gefaßtem Aureus 9. Der spätantike Goldschatz von Dortmund 10. Hort-Schatzfund von Beelen 11. Opfer-Fund von Bad Pyrmont 12. Sardonyx-Balsamarium von Nottuln. ##titel Römischer Import in Westfalen ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB; Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 240020407, 2400411 ##laenge 12 sw+f ##nr 1061010 ##prodjahr 1986 ##prodland D ##schlag Märzrevolution, Eisenbahn, 19. Jahrhundert, Verfassung, Berlin, Maschine, Vormärz, Bildungswesen, Schulbildung, Westfalen, Bielefeld ##standort 1:1 ##text 1. 'Das Westphälische Dampfboot' 2. Redakteur und Revolutionär: Otto Lüning 3. Feinde der Gesellschaft? 4. Pressezensur im Vormärz 5. Volksschulelend - Bildungskatastrophe 6. Bauernnot und Adelswillkür 7. Die Eisenbahn vor Bielefeld um 1850 8. Die Ärmsten der Armen 9. Die Maschine als Konkurrent 10. Die Eskalation der Not 11. Der Kampf um die Verfassung 12. In Berlin und anderswo: Märzrevolution. ##titel Das westphälische Dampfboot ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 4); S1: SO (Sch 5-10); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 0800404, 2801016 ##laenge 12 f ##nr 1061011 ##prodjahr 1985 ##prodland D ##schlag Insekt, Tier, Skorpion, Libelle, Spinne ##standort 1:1 ##text 1. Spinnentier: Eophrynus udus 2. Geißelskorpion: Prothelyphonus naufrag. 3. Geißelskorpion (Negativ-Platte) 4. Urnetzflügler: Homoioptera vorhallensis 5. Urnetzflügler (Kopf-Bereich) 6. Urnetzflügler (Flügel) 7. Urnetzflügler: Lithomantis varius 8. Urnetzflügler: Dictyoneura kemperi 9. Urlibelle: Erasipterella valentini 10. Urgeradflügler: Holasicia rasnitsyni 11. Urgeradflügler: Heterologopsis ruhrensi 12. Urgeradflügler: Kochopteron hoffmannorum. ##titel Spinnentiere und Insekten ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11-13); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 120010504 ##laenge 12 sw+f ##nr 1061012 ##prodjahr 1986 ##prodland D ##schlag Deutschland, 19. Jahrhundert, England, Emigration, Literatur, Westfalen-Lippe, Freiligrath; Ferdinand ##standort 1:1 ##text 1. Kinderjahre in der lippischen Residenz 2. Jugend zwischen Hauptbuch und Kontor 3. Freiligrath um 1840 4. Prosaisches Scheitern und später Erfolg 5. Zensur und literarische Opposition 6. Ein Gedicht macht Geschichte 7. Die Revolution 1848 in Düsseldorf 8. Der gefangene Dichter 9. England und die Emigration 10. Vom Freund zum Feind 11. 'Hurra, Germania!' 12. Alter und Rückblick. ##titel Ferdinand ~Freiligrath ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 52003 ##laenge 27 sw+f ##nr 1061013 ##prodjahr 1986 ##prodland D ##schlag Kirche, Jerusalem, Münster, Utopie, Kirchengeschichte, Paradies ##sertitel Bildwerk zur Kirchengeschichte ##standort 1:1 ##text 424. Adam und Eva 425. Die Vertreibung aus dem Paradies 426. Zähmung der Triebe 427. Monastisches Leben / engelgleiches Leben 428. Den Garten Eden mit der Seele suchen 429. Die Vision des himmlischen Jerusalem 430. Jerusalem - Sehnsucht der Kreuzfahrer 431. Die bestrafte Hybris 432. Die gute Regierung 433. Der Reisebericht vom idealen Staat 434. Der Staat ist auf die Treue gegründet 435. Die zukunftsweisenden Figuren 436. Erwartung des kommenden Gottesreiches 437. Der gescheiterte Gottesstaat von Münster 438. Jean Calvin und der Gottesdienst von Genf 439. Auf der Suche nach einer neuen Heimat 440. Hinrichtung eines Tyrannen 441. Der Staat als Kunstfigur 442. 'Die Pilgerreise' des John Bunyan 443. Das heilige Experiment 444. Johann Amos Comenius 445. Auferstehungshoffnung 446. Das Miteinander der Konfession 447. Zwei Visionäre des Zionismus 448. Die Reise in das Reich der Liebe 449. Das Goetheanum als 'Gesamtkunstwerk' 450. Die Kreatur und der Kosmos ##titel Theokratien und Utopien ##typ 10 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 52003, 5200310 ##laenge 36 sw+f ##nr 1061014 ##prodjahr 1986 ##prodland D ##schlag Kirche, Amerika, Kolumbus; Christoph, Afrika, Indien, Japan, Paraguay, Jesuit, Mission, Kirchengeschichte, Kolonisation ##sertitel Bildwerk zur Kirchengeschichte ##standort 1:1 ##text 451. Der Aussendungsbefehl 452. Die vier Erdteile 453. Die Erstlinge der Nationen 454. Weltmissionskonferenz in Edinburgh 1910 455. Der Patriarch von Indien 456. Die Chinareise der Brüder Polo 457. Die Tunisreise des Raimund Lull 458. Predigt vor Muslimen - Taufszene 459. Christoph Kolumbus auf San Salvador 460. Konquistadoren und Missionare 461. Montezuma und Hernan Cortes 462. Die Eroberung Perus 463. Bartolome de Las Casas 464. Jesuitenreduktion in Paraguay 465. Engel und Heilige als Missionshelfer 466. Kolonialbarock - Der Traum vom Goldland 467. Weihnachten im Andenhochland 468. David Zeisberger predigt Indianern 469. Der Kampf gegen die Sklaverei 470. Die Aussendung des Franz Xaver 471. Handel und Mission in Japan 472. Die Martyrer von Nagasaki 473. Jesuiten als Mandarine 474. Leibniz und die Chinamission 475. Taufe des Maori-Häuptlings Te Puni 476. Ludwig Ingwer Nommensen 477. Bali - Der getanzte Glaube 478. Stanley findet Livingstone 479. Basler Mission 480. Gottesdienst in einer Buschkirche 481. Das Lebenszeugnis Charles de Foucaulds 482. Albert Schweizer - Helfen und Heilen 483. Kampf gegen die Überheblichkeit 484. Gekreuzigter versöhnt Schwarz und Weiß 485. Kaiser Wilhelm II. in Palästina 486. Christliche Zufluchtsstätten ##titel Mission und Kolonisation ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 52003, 2400404 ##laenge 27 sw+f ##nr 1061015 ##prodjahr 1986 ##prodland D ##schlag Kirche, Aufklärung, Kant; Immanuel, Kirchengeschichte, Philosophie ##sertitel Bildwerk zur Kirchengeschichte ##standort 1:1 ##text 487. Rene Descartes 488. 'Les Philosophes' 489. König und Philosoph 490. Gott in der Natur 491. Der Streit zwischen Lessing und Goeze 492. Immanuel Kant 493. Philipp Jakob Spener 494. Der hallesche Pietismus 495. Zinzendorf und die Herrnhuter 496. John Wesley und die Methodisten 497. Matthias Claudius 498. Versagende Seelsorge 499. Die Aufhebung der Gesellschaft Jesu 500. Die Aufhebung der Klöster in den K. K. 501. Die Toleranzpolitik Josephs II. 502. Volksschulen - Dorfschulen 503. Bemühungen um das Gesundheitswesen 504. Faszination der Freimaurer 505. Die Unterdrückung des Dritten Standes 506. Eid im Ballhaus - Sturm auf die Bastille 507. Die Deklaration der Menschenrechte 508. Fest des Höchsten Wesens im Juni 1794 509. Dank für die Errettung aus Kriegsnot 510. Die Erneuerung des Kaisertums 511. Das nationale Martyrium der Namenlosen 512. Im Bunde mit dem Fortschritt 513. Wessenburg und Konstanz ##titel Die ~Kirche vor der Herausforderung der Aufklärung ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 52003 ##laenge 27 sw+f ##nr 1061016 ##prodjahr 1986 ##prodland D ##schlag Kirche, Frömmigkeit, Wandel, Kirchengeschichte, Ostern, Sakrament, Karfreitag, Taufe ##sertitel Bildwerk zur Kirchengeschichte ##standort 1:1 ##text 423. Maria als Retterin 514. Die heilige Stadt Jerusalem 515. Die Jerusalemfahrt Ottheinrichs 516. Geistliche Romwallfahrt 517. Der hl. Jakob rettet einen Knaben 518. Pilgerzeichen 519. Die Trösterin der Betrübten 520. Lourdes: Marienwallfahrt 521. Maria - Helferin in Seenot 522. Tröstung einer Wöchnerin 524. Evangelisches Dankbild 525. Kindertaufe und Patenschaft 526. Totenbretter 527. Engel als Helfer der Seelen 528. Wegekreuz - Mahnmal 529. Christopherus - Fährmann Gottes 530. Der heilige Nikolaus 531. Legenden um St. Wolfgang 532. Altarbild aus Karlstadt, 18. Jh. 533. Johannes von Nepomuk 534. Verehrung des Christkindes 535. Martin Luther und seine Familie 536. Sternsinger - Dreikönigsspiel 537. Vom Palmsonntag zum Karfreitag 538. Bretonische Calvaires 539. Die Osterbotschaft in 'Klein Jerusalem' 540. 'Heilige Stiege' ##titel Volksfrömmigkeit im Wandel der Zeiten ##typ 10 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 52003 ##laenge 36 sw+f ##nr 1061017 ##prodjahr 1986 ##prodland D ##schlag Kirche, Sonne, Erde, Globus, Glaube, Kepler; Johannes, Stern, Kirchengeschichte, Benedikt von Nursia ##sertitel Bildwerk zur Kirchengeschichte ##standort 1:1 ##text 541. Das Sechstagewerk 542. Gott als Baumeister der Welt 543. Adam als Gedanke Gottes 544. Der Sinn der Menschwerdung 545. Eucharistieverehrung und Weltbild 546. Benedikts Vision der Schöpfung 547. Der mitleidende Gott 548. Der Kopf mit der Binde 549. Der Kosmosmensch 550. Heilsgeschichten im Spiegel der Rose 551. Das Labyrinth 552. Das himmlische Jerusalem 553. Die fünfzehn letzten Tage der Welt 554. Das Weltgericht - Erzengel Michael 555. Das Astrolabium des Wilhelm von Hirsau 556. Sternerkundung im Mittelalter und heute 557. Merkur und seine Planetenkinder 558. Die Straßburger astronomische Uhr 559. Kalenderreform unter Papst Gregor XIII. 560. Der immerwährende Kalender 561. Die Erde als Scheibe 562. Portulankarte und Globus 563. Gerhard Mercator 564. Die Sonne als Weltmitte 565. Johannes Kepler - Kaiserlicher Hofastronom 566. Paracelsus - Universalgelehrter 567. Die anatomische Vorlesung 568. Darwin 569. Teilhard de Chardin - Pekingmensch 570. Albertus Magnus am Schreibpult 571. Porträt Galileis 572. Denkmal von Ettore Ferrari, 1889 573. 'Das Experiment mit der Luftpumpe' 574. Die Metamorphose der Tiere 575. Die Gartengestaltung und der Botaniker 576. Seerosen im Garten von Giverny ##titel Weltbild, Glaube und Naturverständnis ##typ 10 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 52003, 2400404 ##laenge 27 sw+f ##nr 1061018 ##prodjahr 1986 ##prodland D ##schlag Revolution, Kirche, Romantik, Marx; Karl, Sonntag, Barmherzigkeit, Kirchengeschichte, Kolping; Adolf ##sertitel Bildwerk zur Kirchengeschichte ##standort 1:1 ##text 577. Die Nazarener 578. Romantische Dichtung und Theologie 579. Huttens Grabmal 580. Luthergedenken im 19. Jahrhundert 581. Werben für Vollendung des Kölner Doms 582. Das Görresfenster 583. Geheiligter und entheiligter Sonntag 584. Karl Marx als rheinischer Prometheus 585. Die Frau als Partnerin 586. Wichern und das 'Rauhe Haus' 587. Sozialbischof und Gesellenvater 588. Bosco und Schervier 589. William Booth predigt in Whitechapel 590. 'Die Stadt der Barmherzigkeit' 591. Der breite und der schmale Weg 592. Die 'Heilige des kleinen Weges' 593. Christus führt die Völker zu Freiheit 594. Die Paulskirche - Freiheitshoffnungen 595. Die Kardinäle Newman und Manning 596. Die päpstliche Unfehlbarkeit 597. Ende des Kirchenstaates 598. 'Pionono ist in einigen Zügen matt' 599. Neue Wege der Verkündigung 600. Prozession in Hofgastein 601. Erlösung durch Mitleid 602. Wissenschaft und Barmherzigkeit 603. Christus - Freund in Armut und Leid ##titel Kirchen zwischen Romantik und Revolution ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 52003, 240020203, 2400404 ##laenge 36 sw+f ##nr 1061019 ##prodjahr 1986 ##prodland D ##schlag Kirche, Rom, Moskau, Schisma, Oktoberrevolution, Byzanz, Kirchengeschichte ##sertitel Bildwerk zur Kirchengeschichte ##standort 1:1 ##text 604. Väter der Ostkirche im Zyklus der Zeugen 605. Das Konzil von Chalkedon 606. Konstantin und Justinian 607. Trauer um den Freund 608. Die Himmelsleiter des Johannes Klimakos 609. Der Bilderstreit 610. Die Schrift im Dienste der Mission 611. Bulgarien und Kiew mit Byzanz verbunden 612. Andreas von Konstantinopel 613. Der Kaiser - Das Große Schisma 614. Theodor Metochites: Staatsmann 615. Die Rechtgläubigkeit der Hesychasten 616. Bedrohte Klosterkultur 617. Bessarion: Förderer der Union 618. Venedig als Partner und Erbe von Byzanz 619. Mehmed II.: Eroberer von Konstantinopel 620. Freiheitskampf und Leiden der Griechen 621. Der Empfang König Ottos in Athen 622. Eine Geste der Versöhnung 623. Die Fürstenbrüder Boris und Gleb 624. Glanz und Elend des mittelalterlichen Kiew 625. Die Türflügel der Sophienkathedrale 626. Die Schlacht am Peipussee 1242 627. Tatarische Krieger im Gefecht 628. Der Mönchsvater Sergius von Radonesch 629. Frevlerische Zarenkrönung 630. Moskau - das dritte Rom 631. Das Schisma und das Martyrium 632. Der von Gott erwählte Zar 633. Starez Serafim von Sarow 634. Fjodor Michailowitsch Dostojewskij 635. Zweierlei Pilger 636. Leo Tolstoj 637. Am Vorabend der russischen Revolution 638. Oktoberrevolution / Verfolgung der Kirche 639. Lebendiger Osterglaube. ##titel Byzanz und Moskau: Das 2. und 3. Rom ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 52003 ##laenge 45 sw+f ##nr 1061020 ##prodjahr 1987 ##prodland D ##schlag Kirche, Konzil, Reichskristallnacht, Passion, Kreuzigung, Friede, Kirchengeschichte, Vatikan ##sertitel Bildwerk zur Kirchengeschichte ##standort 1:1 ##text 640. Endzeitprophetie 641. Der Krieg 642. Totenklage 643. Passion ohne Erlösung 644. Kampf dem Spießertum 645. Die Weiße Kreuzigung 646. Der abwesende Gott 647. Austausch der Ratifizierungsurkunden 648. Blick vom Dach der St.-Peters-Kirche 649. Zweites Vatikanisches Konzil 650. 'Kardinal, bleib bei Deinem Rosenkranz' 651. Ignaz Seipel - Priester und Staatsmann 652. Heinrich Brüning als Hoffnungsträger 653. Der Tag von Potsdam 654. Das Reichskonkordat 655. Nationalsozialistische Kleriker 656. Jesus Christus ist das eine Wort Gottes 657. Martin Niemöller 658. 'Den Pharisäern und Schriftgelehrten' 659. Die Geißelung 660. Die 'Reichskristallnacht' 661. Dichter und Glaubenszeugen 662. Für Menschenrecht und Menschenwürde 663. Ökumene der Glaubenszeugen 664. Studentischer Widerstand 665. Der Kreisauer Kreis 666. Widerstand und Ergebung 667. Stuttgarter Schuldbekenntnis 668. Neuanfang aus den Trümmern 669. Bekenntnis zur Einheit der Christen 670. Friedensdemonstration am 22.10.1983 671. Zweierlei Symbole in der DDR 672. Luthergedenken in der DDR 673. Der Nuntius und der Marschall 674. Die Zeit der Martyrer 675. Katholische Kirche im heutigen Polen 676. Religionskrieg in Irland 677. La Sagrada Familia 678. Der Spanische Bürgerkrieg 679. Guernica - Schrecken und Leiden 680. Dialog der Karmeliterinnen 681. Brüder der Kriegsgefangenen/Proletarier 682. Der gute Makler 683. Die Arche am Rand der Vogesen 684. Brüder der Welt ##titel Kirchen im nachchristlichen Zeitalter ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 52003 ##laenge 36 sw+f ##nr 1061021 ##prodjahr 1987 ##prodland D ##schlag Kirche, Dialog, Wandel, Moslem, Jude, Auseinandersetzung, Kirchengeschichte ##sertitel Bildwerk zur Kirchengeschichte ##standort 1:1 ##text 685. Angst als Grunderfahrung 686. Unter leerem Himmel 687. Die Menschlichkeit Gottes 688. Hiroshima - Strahlen aus der Asche 689. Friede und Gerechtigkeit 690. Für den Weltfrieden 691. Versöhnung aus dem Geist der Buße 692. Zeichen der Versöhnung 693. Versöhnung von Juden und Arabern 694. Würde des Menschen in der Gosse suchen 695. Der dunkle Christus am Lebensbaum 696. Nahrung für alle 697. Der Ruf nach Befreiung 698. Mit den Campesinos leiden 699. Bischöfe an der Seite des Volkes 700. Gewaltlos kämpfen für Gleichberechtigung 701. Mit Gott gegen die Apartheid 702. Eucharistie und Caritas 703. Kirche in Asien - Asiatische Christen 704. Pioniere der Ökumene 705. Der Ökumenische Rat der Kirchen 706. Eucharistische Gastfreundschaft 707. Christen und Juden im Dialog 708. Die Ökumene der Religionen 709. Im Guten verhärtet? 710. Rückzug in die 'Geborgenheit' 711. Gescheiterte Hoffnungen 712. Die russisch-orthodoxe Kirche 713. Der Patriarch - koptisches Mönchtum 714. Christen, Drusen, Muslime - Bürgerkrieg 715. Kirche zwischen Wolkenkratzern 716. Der verlorene Heiligenschein 717. Der ganzheitliche Mensch 718. Marxisten im Gespräch mit Christen 719. Ich sage euch: Steht auf! 720. Das Kreuz als Ursymbol ##titel Die ~Kirchen in der Auseinandersetzung und im Wandel ##typ 10 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11-13); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 06004 ##laenge 12 f ##nr 1061023 ##prodjahr 1987 ##prodland D ##schlag Landschaft, Münster, Kunst, Öffentlichkeit, Park, Westfalen, Rückriem; Ulrich ##standort 1:1 ##text 1. Ulrich Rückriem 'Dolomit zugeschnitten' 2. Ulrich Rückriem 'Dolomit zugeschnitten' 3. Harald Klingelhöller 4. Per Kirkeby 5. Dan Graham 'Oktogon für Münster' 6. Ludger Gerdes 'Ein Schiff für Münster' 7. Scott Burton: Zwei Parkbänke 8. Peter Fischli/David Weiß 'Haus' 9. Thomas Schütte 'Kirschensäule' 10. Richard Serra 'Trunk' 11. Thomas Huber 12. Rebecca Horn 'Das gegenläufige Konzert'. ##titel Kunst im öffentlichen Raum ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 2400404, 240020410 ##laenge 12 sw+f ##nr 1061024 ##prodjahr 1987 ##prodland D ##schlag Deutschland, Erster Weltkrieg, Münster, Hunger, Nahrungsmittel, Münsterland, Nahrungsbeschaffung, Westfalen, Kindersterblichkeit ##standort 1:1 ##text 1. Entwicklung der Ernteerträge 2. '... Sammelt Obstkerne zur Ölgewinnung' 3. Aufruf an die deutschen Landwirte 4. Der Wucher 5. Die Teuerung der wichtigsten Nahrungsmittel 6. 'Kartenwirtschaft' 7. Nahrungsmittelrationierung 8. 'Kalkulators beim Gartenbau' 9. 'Einkaufspolonaisen' in Münster 10. Die städtische Kriegsküche in Münster 11. Hamsternde Kinder im Münsterland 12. Die Sterblichkeit der Zivilbevölkerung. ##titel Der ~erste Weltkrieg in Westfalen ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 0800506, 260, 100070102 ##laenge 12 sw+f ##nr 1061025 ##prodjahr 1986 ##prodland D ##schlag Verwitterung, Denkmal, Umwelt, Baudenkmal, Regen, Wasser, Schwefeldioxid, Steinzerfall, Westfalen, Gebäude ##standort 1:2 ##text 1. Verwitterung durch Wasser 2. Verwitterung durch Windschliff 3. Zerstörung durch Salzsprengung 4. Schematische Darstellung 5. Die äußeren Einflüsse als Ursachen 6. Schwefeldioxid-Belastung - Ursache 7. Steinzerfall in Abhängigkeit von der Zeit 8. Steinzerfall am Beispiel eines Bildwerkes 9. Steinzerfall an einem Baudenkmal 10. Zerfall einer barocken Portalfigur 11. Steinzerfall / neuzeitliches Bildwerk 12. Schutz für gefährdete Steinbildwerke. ##titel Steinzerfall ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 4); S1: SO (Sch 5-10); S2: BB; Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 2200701, 2201802, 280101003 ##laenge 12 f ##nr 1061026 ##prodjahr 1986 ##prodland D ##schlag Deutschland, Schloß, Wald, Stausee, Nordrhein-Westfalen, Westfalen, Haltern, Naturpark, Hohe Mark, Schloß Lembeck ##standort 1:1 ##text 1. Karte Naturpark 'Hohe Mark' 2. Eichen-Birken-Wald 3. Naturschutzgebiet 4. Siedlung und Agrarstruktur 5. Naturschutzgebiet 'Merfelder Bruch' 6. Schloß Lembeck 7. Halterner Stausee 8. Landschaftsbezirk Freizeitinfrastruktur 9. Gastronomie / Hubertushof 10. Erholungspark Haltern-Lavesum 11. Flächennutzungskonflikt 12. Nutzungskonflikte im Naturpark. ##titel Der ~Naturpark Hohe Mark ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 4); S1: SO (Sch 5-10); S2: BB; Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 22017, 2201802, 280101003 ##laenge 12 f ##nr 1061027 ##prodjahr 1987 ##prodland D ##schlag Deutschland, Landschaft, Ruhrgebiet, Wald, Autobahn, Essen, Nordrhein-Westfalen, Bochum, Westfalen, Gelsenkirchen ##standort 1:2 ##text 1. Der Schellenberger Wald in Essen 2. Der Stadtgarten in Gelsenkirchen 3. Kleingartenanlage in Gelsenkirchen 4. Landwirtschaftliche Fläche 5. Bergsenkungsgebiet in der Emscherzone 6. Zentraldeponie im Emscherbruch 7. Freiflächenverlust 8. Eingriffe durch Autobahnbauten 9. Lärmschutzpflanzungen 10. Feuchtgebiet in Bochum-Harpen 11. Der Wolfsbach in Essen-Werden 12. Renaturierte Fläche der ehemaligen Zeche. ##titel Grünflächen im Ruhrgebiet ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 4); S1: SO (Sch 5-10); S2: BB; Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 2801011, 020 ##laenge 12 sw+f ##nr 1061028 ##prodjahr 1987 ##prodland D ##schlag Deutschland, Zunft, Handwerk, Schuhmacher, Münster, Nordrhein-Westfalen, Schmied, Westfalen, Krameramtshaus, Zimmermann, Geselle ##standort 1:1 ##text 1. Schohaus und Krameramtshaus (Münster) 2. Die Wappentafel der Münsteraner Gilden 3. Empore des Bäckeramtes / Herforder Kirche 4. Die Lade der Steinhauer und Mauerleute 5. Willkomm-Pokal / Münsteraner Schuhmacher 6. Die Büchse der Schmiedegesellen, 1785 7. Gesellenbrief des Schreiners 8. Ansicht einer Bleicherei, 1789 9. Der Schleifkotten 10. Dorfschmiede in Feudingen (Siegerland) 11. Fahne der Mindener Schuhmachergesellen 12. Zunftfest der Schreiner und Zimmerleute. ##titel Handwerk in Westfalen ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 040130207 ##laenge 12 sw ##nr 1061029 ##prodjahr 1987 ##prodland D ##schlag Deutschland, Industrie, Münster, Münsterland, Brief, Briefkopf, Geschäftsbrief, Rechnung, Kornbrennerei, Textilfabrik ##standort 1:1 ##text 1. Rechnung der Friedrich-Wilhelms-Eisenhütte 2. Rechnung der Baumwollen-Spinnerei 3. Rechnung der Brauerei A. Rolinck 4. Oben: Rechnung, unten: Geschäftsbrief 5. Quittung der Tabakfabrik Fr. Rotmann 6. Rechnung der Leinenweberei Fraling 7. Geschäftsbrief der Weizengroßmühle 8. Geschäftsbrief der Drahtweberei 9. Geschäftsbrief der Textilfabrik 10. Rechnung der Weberei J. C. Biederlack 11. Rechnung der Kornbrennerei A. J. Böcker 12. Geschäftsbrief des Textilunternehmens. ##titel Münsterländer Firmenbriefköpfe ##typ 10 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB; ##geb 2400404, 2201802 ##laenge 12 sw+f ##nr 1061030 ##prodjahr 1987 ##prodland D ##schlag Deutschland, Ruhrgebiet, Polen, Arbeiter, Fußballspieler, Bochum, Einwanderer, Westfalen, Gelsenkirchen ##standort 1:2 ##text 1. Meistermannschaft der Schalker Knappen 2. Fahne des St.-Barbara-Vereins, Gladbeck 3. Masurenaufruf von 1889 4. Die Polenzechen im Ruhrgebiet 5. Kolonie IV. der Zeche 'Pluto', Herne 6. Titelblatt des WIARUS POLSKI 7. Die Bergpolizeiverordnung von 1899 8. Gymnastikverein 'Sokol' aus Witten 9. Urkunde: 'Namensänderung' 10. Ein erster Brief ins Konzentrationslager 11. Standort: Bochum, Am Kortländer 12. Standort: Bochum, Straßenecke. ##titel Westfalczyczy - Die Ostzuwanderer im Ruhrgebiet ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 240020201 ##laenge 12 f ##nr 1061031 ##prodjahr 1987 ##prodland D ##schlag Relief, Ägypten, Museum, Westfalen, Mumie, Fragment, Skarabäus ##standort 1:1 ##text 1. Schnurösengefäß 2. Scheintür des Tjeti 3. Fünf Skarabäen und ein Skaraboid 4. Reliefdekorationsfragment 5. Totenbuch der Frau Nes-Mut 6. Anthropoider Holzsarg 7. Mumienporträt einer Dame 8. Grabrelief einer Kleinfamilie 9. Grabstele eines Mannes 10. Stofffragment eines 'Seelenvogels' 11. Jagdfries 12. Relief des Daniel in der Löwengrube. ##titel Ägyptisches in westfälischen Sammlungen ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 4); S1: SO (Sch 5-10); S2: BB; Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 0800506, 260, 2801016 ##laenge 12 f ##nr 1061032 ##prodjahr 1987 ##prodland D ##schlag Deutschland, Brachvogel, Tier, Nordrhein-Westfalen, Wanderfalke, Bedrohung, Westfalen, Wolf, Fischotter, Waschbär ##standort 1:1 ##text 1. Zeittafel 2. Wolf (Canis lupus) 3. Fischotter (Lutra lutra) 4. Wanderfalke (Falko peregrinus) 5. Birkhuhn (Tetrao tetrix) 6. Großer Brachvogel (Numenius arquata) 7. Iltis (Mustela putorius) 8. Großer Abendsegler (Nyctalus noctula) 9. Waschbär (Procyon lotor) 10. Bisam (Ondatra zibethicus) 11. Wacholderdrossel (Turdus pilaris) 12. Türkentaube (Streptopelia decaocto). ##titel Tiere in Westfalen - Ausgestorben, bedroht, neu zugewandert ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11-13); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 22003 ##laenge 12 f ##nr 1061033 ##prodjahr 1987 ##prodland D ##schlag Brauchtum, Elefant, Saurier, Sage, Riese, Hünengrab, Einhorn ##standort 1:1 ##text 1. Lusus naturae (Naturspiele) 2. Die Diluvianer (Sintfluttheoretiker) 3. Glossepetren, Zungensteine 4. Sonnenradsteine, Bonifatiuspfennige 5. Luchssteine, Donarkeile, Donnerkeile 6. Schlangensteine, Seelensteine 7. Uhleköppe, Eulenköpfe 8. Gigantenzähne 9. Riesen bauen ein Hünengrab 10. Oberschenkel eines Steppenelefanten 11. Drachen: Schwimmsaurier 12. Das Einhorn von Quedlinburg. ##titel Riese und Einhorn - Fossildeutungen in Sage und Brauchtum ##typ 10 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: LB; ##attribute U-Film ##geb 0800102, 2400202 ##laenge 12 f ##nr 1061034 ##prodjahr 1987 ##prodland D ##schlag Skelett, Zahn, Kiefer, Nashorn, Schädel, Evolution, Eiszeit ##standort 1:1 ##text 1. Stammbaum der Nashornverwandten 2. Verbreitung der Nashornarten 3. Skelett-Rekonstruktion/Wollhaarnashorn 4. Handskelett vom Wollhaarnashorn 5. Schädel des Waldnashorns 6. Das Oberkiefergebiß vom Waldnashorn 7. Schädel vom Wollhaarnashorn 8. Das Oberkiefergebiß vom Wollhaarnashorn 9. Schädelrest und Oberkieferzahn 10. Konvergenzen 11. Der Zahnwechsel 12. Form- und Größenvariation. ##titel Evolution - Die Nashörner der Eiszeit ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: LB; ##attribute U-Film ##geb 0800102 ##laenge 12 f ##nr 1061035 ##prodjahr 1987 ##prodland D ##schlag Möwe, Meise, Fregattvogel, Evolution, Isolation ##standort 1:1 ##text 1. Alpenschneehuhn 2. Schwanzmeise 3. Gelb- und Rotbauchunke 4. Wacholderdrossel 5. Schafstelze 6. Silbermöve 7. Kleidervögel 8. Kulturweizen 9. Fregattvogel (Optische Signale) 10. Lachmöwe (Balzverhalten) 11. Beuteltiere Australiens: Känguruh 12. Beuteltiere Südamerikas: Opossum. ##titel Der ~Evolutionsfaktor Isolation ##typ 10 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11-13); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 120010504 ##laenge 12 sw+f ##nr 1061036 ##prodjahr 1987 ##prodland D ##schlag Bodensee, Meersburg, Droste-Hülshoff; Annette von, Westfalen, Dichterzimmer, Dichterin, Haus Hülshoff, Schücking; Levin ##standort 1:1 ##text 1. Haus Hülshoff 2. Annette von Droste-Hülshoff um 1820 3. Die Droste als Komponistin 4. Zwei literarische Mentoren 5. Die Briefschreiberin 6. Haus Rüschhaus 7. Das Geistliche Jahr 8. Levin Schücking 9. Die Judenbuche 10. Die Meersburg 11. Der Verlagsvertrag mit Cotta (1844) 12. Annette von Droste-Hülshoff. ##titel Annette von Droste-Hülshoff ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: LB; ##attribute U-Film ##geb 2200601 ##laenge 24 f ##nr 1061037 ##prodjahr 1987 ##prodland D ##schlag Stadt, Großstadt, Wind, Luftfeuchtigkeit, Klimaforschung, Klimaveränderung, Klimabedingung, Klima ##standort 1:1 ##text 1. Klimatische Unterschiede - Stadt/Umland 2. Urbaner Strahlungs- und Wärmehaushalt 3. Sonnenscheindauer in Stadt und Umland 4. Flächennutzungsstruktur - Änderung 5. Einwohnerzahl und Wärmeinselintensität 6. Anthropogene Wärmeproduktion 7. Farbgebung und Oberflächentemperaturen 8. Infrarotaufnahme - Recklinghausen 9. Infrarotaufnahme (Nachtaufnahme) 10. Veränderung - Wärmeinselintensität 11. Stadt und Umland - Heizgradtage 12. Städtische Wärmeinseln - Erscheinungsbild 13. Sommerliche Erwärmungs- und Abkühlungsrate 14. Mikroklimatische Verhältnisse 15. Lufttemperatur - Vegetationsentwicklung 16. Erster und letzer Frost - Auftreten 17. Urbane Verteilung der Luftfeuchtigkeit 18. Urbane Niederschlagsmodifikation 19. Abfluß- und Verdunstungsverhalten 20. Windüberströmung städtisch bebauter Fläche 21. Windströmung in einer Stadt 22. Konvektion über einem Stadtgebiet 23. Analyse der Luftschadstoffverteilung 24. Klimafunktionskarte - Stadt Lünen. ##titel Stadtklimatologie ##typ 10 --- ##adressat P: SO (Sch 4); S1: SO (Sch 5-10); S2: BB; Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 2801011, 020 ##laenge 12 f ##nr 1061038 ##prodjahr 1987 ##prodland D ##schlag Handwerk, Flechte, Weide, Korbflechterei, Westfalen, Korb, Korbmacher, Korbweide, Haselnuss ##standort 1:1 ##text 1. Die Korbweide 2. Die Haselnuß 3. Das Schneiden der Haselnußgerten 4. Das Herstellen des Tragbügels 5. Das Einsetzen des Korbrandes 6. Das Spalten der Weiden 7. Korbrosette 8. Das Einsetzen der Korbrippen 9. Der Beginn des Flechtvorgangs 10. Das Ende des Flechtvorgangs 11. Das Abschneiden der Weidenenden 12. Verschiedene Korbarten. ##titel Das ~Handwerk des Korbmachers ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: LB; ##attribute U-Film ##geb 22003, 2201802 ##laenge 12 f ##nr 1061039 ##prodjahr 1987 ##prodland D ##schlag Meerestier, Mittelgebirge, Versteinerung, Tier, Paläontologie, Trilobit, Sauerland, Westfalen ##standort 1:1 ##text 1. Dionide jubata RAYMOND 1925 2. Paracryphaeus latus (TIMM 1978) 3. Asteropyge sp. 4. Cyphaspis sp. 5. Dechenella burmeisteri RUD. RICHTER 6. Aulacopleura sandbergeri (BARRANDE 1868) 7. Trimerocephalus mastophthalmus 8. Ductina (Ductina) ductifrons 9. Dianops giffithides griffithides 10. Pusillabole wildungensis (RUD. RICHTER) 11. Archegonus (Phillibole) aprathensis 12. Kulmiella westphalica (NEBE 1911). ##titel Trilobiten aus dem Sauerland ##typ 10 --- ##adressat P: SO (Sch 3-4); S1: SO (Sch 5-9); J: (L 8-14); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 240020203, 2201801, 28009, 280101003, 06003050202, 2400404 ##laenge 24 f ##nr 1061040 ##prodjahr 1988 ##prodland D ##schlag Deutschland, Kirche, Renovierung, Nordrhein-Westfalen, Romanik, Westfalen, Freckenhorst, Warendorf, Bücker; Heinz Gerhard, Sakralbau, Bauwerk, Taufstein, Taufkapelle ##sertitel Die ~Freckenhorster Stiftskirche ##standort 1:4 ##text 1. Freckenhorst im Luftbild 2. Luftbild der Stiftskirche 3. Westwerk der Freckenhorster Stiftskirche 4. Freckenhorster Stiftskirche im Sommer 5. Türme des Westwerks mit Hahn und Hund 6. Südlicher Turm des Westwerks m. Kranich 7. Die beiden Osttürme (jeweils mit Hahn) 8. Das Westportal 9. Das Nordportal 10. Das Südportal 11. Klosterhof mit Brunnen/Kreuzgang 12. Inneres der Stiftskirche nach Osten 13. Chor mit Altar von H.G. Bücker 14. Inneres nach Westen mit Nonnenlogen 15. Die Taufkapelle 16. Der Freckenhorster Taufstein 17. Nördliches Seitenschiff mit Wandarkaden 18. Das Freckenhorster Kreuz 19. Thiatildisschrein mit Bronzegehäuse 20. Krypta nach Osten 21. Grabplatte der Geva in der Kirche 22. Kryptafenster von H.G. Bücker 23. Die Petrikapelle 24. Westwerk mit Petrikapelle. ##titel Stiftskirche Freckenhorst [1/5] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 3-4); S1: SO (Sch 5-9); J: (L 8-14); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 240020203, 28009, 280101003, 2201801, 06003050202, 2400404 ##laenge 24 f ##nr 1061041 ##prodjahr 1988 ##prodland D ##schlag Deutschland, Kirche, Nordrhein-Westfalen, Romanik, Westfalen, Freckenhorst, Warendorf, Bücker; Heinz Gerhard, Sakralbau, Taufstein, Taufkapelle ##sertitel Die ~Freckenhorster Stiftskirche ##standort 1:4 ##text 1. Freckenhorst im Luftbild 2. Luftbild der Kirche (von SW) 3. Das Westwerk 4. Turmspitze mit Hahn 5. Nördlicher Rundturm des Westwerks 6. Südlicher Turm des Westwerks mit Kranich 7. Ostturm-Spitze mit Hahn 8. Die beiden Osttürme (jeweils mit Hahn) 9. Bronzetafel an der südlichen Kirchenwand 10. Inschrift der Bronzetafel 11. Das Südportal 12. Klosterhof mit Kreuzgang 13. Kreuzgang: Durchblick 14. Romanische Arkade mit Zwillingssäulen 15. Altes Kapitell 16. Neue Kapitelle 17. Neue Arkade mit Zwillingssäulen 18. Das Westportal 19. Das Nordportal 20. Luftbild: Abteigebäude und Stiftskirche 21. Petrikapelle mit Westwerk 22. Die Petrikapelle (von SO) 23. Kriegergedächtnistafel - Petrikapelle 24. Freckyo-Plastik auf dem Stiftsmarkt. ##titel Außenansichten der Freckenhorster Stiftskirche [2/5] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 3-4); S1: SO (Sch 5-9); S2: BB; J: (L 8-14); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 240020203, 28009, 280101003, 2201801, 06003050202 ##laenge 24 f ##nr 1061042 ##prodjahr 1988 ##prodland D ##schlag Kirche, Altar, Renovierung, Nordrhein-Westfalen, Romanik, Westfalen, Freckenhorst, Warendorf, Bücker; Heinz Gerhard, Sakralbau, Taufstein, Taufkapelle ##sertitel Die ~Freckenhorster Stiftskirche ##standort 1:4 ##text 1. Inneres der Stiftskirche nach Osten 2. Grundriß der Stiftskirche 3. Chorraum mit Tabernakeltürmen 4. Triumphkreuz 5. Ambo 6. Äbtissinnenloge im Südostturm 7. Opferlamm an der vorderen Mensa-Kante 8. Pelikan an der rückwärtigen Mensa-Kante 9. Spätgotischer Tabernakelturm 10. Arkadenreihe im nördlichen Seitenschiff 11. Kreuzwegstationen 12. Das Freckenhorster Kreuz 13. Pieta 14. Krypta nach Osten 15. Grabplatte der Geva (seitlich) 16. Grabplatte der Geva: Schriftzug 17. Kryptafenster 18. Thiatildisschrein mit Bronzegehäuse 19. Deckel des Thiatildisbrunnen 20. Langhaus nach Westen mit Nonnenlogen 21. Die Taufkapelle 22. Bild des 'Warendorfer Meisters' 23. Langhaus vor der Renovierung 24. Vierungskuppel vor der Renovierung ##titel Innenansichten der Freckenhorster Stiftskirche [3/5] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 3-4); S1: SO (Sch 5-9); S2: BB; J: (L 8-14); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 240020203, 020, 280101003, 2201801, 2400404 ##laenge 24 f ##nr 1061043 ##prodjahr 1988 ##prodland D ##schlag Deutschland, Kirche, Altar, Portal, Nordrhein-Westfalen, Romanik, Münsterland, Künstler, Westfalen, Freckenhorst, Warendorf, Bücker; Heinz Gerhard, Sakralbau, Bronze ##sertitel Die ~Freckenhorster Stiftskirche ##standort 1:4 ##text 1. Luftbild der Stiftskirche (von SW) 2. Westwerk der Freckenhorster Stiftskirche 3. Turmspitze mit Hahn 4. Nördlicher Rundturm des Westwerks 5. Südlicher Turm des Westwerks mit Kranich 6. Ostturm-Spitze mit Hahn 7. Das Westportal 8. Das Nordportal 9. Das Südportal 10. Südportal (Detail) 11. Langhaus nach Osten 12. Altarraum mit Ambo 13. Ambo 14. Triumphkreuz 15. Thiatildisschrein mit Bronzegehäuse 16. Thiatildisschrein im Bronzegehäuse 17. Deckel des Thiatildisbrunnen 18. Kreuzwegstationen/nördliches Seitenschiff 19. Zwei Kreuzwegstationen 20. Krypta nach Osten 21. Kryptafenster von H.G. Bücker 22. Kryptafenster als stilisierter Lebensbaum 23. Kryptafenster 24. Westwerk (vom Kreuzgang her). ##titel Bronzearbeiten von Heinz Gerhard Bücker in der Freckenhorster Stiftskirche [4/5] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 3-4); S1: SO (Sch 5-9); S2: BB; J: (L 8-14); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 240020203, 020280101003, 2201801, 06003050202, 2400404 ##laenge 16 f ##nr 1061044 ##prodjahr 1988 ##prodland D ##schlag Deutschland, Kirche, Mittelalter, Nordrhein-Westfalen, Romanik, Westfalen, Freckenhorst, Warendorf, Sakralbau, Sandstein, Taufstein, Taufkapelle ##sertitel Die ~Freckenhorster Stiftskirche ##standort 1:4 ##text 1. Die Taufkapelle 2. Der Taufstein 3. Verkündigung und Weltgericht 4. Geburt Jesu 5. Weihnachtsgeschehen 6. Taufe Christi 7. Kreuzigung Jesu 8. Christus in der Unterwelt 9. Himmelfahrt Christi 10. Weltgericht 11. Löwenkranz um den Taufstein herum 12. Löwenkopf 13. Daniel in der Löwengrube 14. Warendorfer Meister: Gefangennahme 15. Geißelung Christi 16. Warendorfer Meister: Pfingstfest ##titel Die ~Freckenhorster Taufkapelle [5/5] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 2400302, 24002041201 ##laenge 12 sw+f ##nr 1061045 ##prodjahr 1988 ##prodland D ##schlag Kultstätte, Nationalsozialismus, SS, Himmler; Heinrich, Westfalen, Wewelsburg, Büren ##sertitel Wewelsburg 1933 - 1945 ##standort 1:2 ##text 1. Heinrich Himmler im Januar 1937 2. Der 'Burghauptmann von Wewelsburg' 3. Eine pseudo-religiöse 'Eheweihe' 4. Das 'Dorfgemeinschaftshaus' in Wewelsburg 5. Antijüdische Propaganda 6. Der Nordturm der Burg - 'Mittelpunkt' 7. Die geplante Stellung der Wewelsburg 8. Der Totenkopfring - Ordenssymbol der SS 9. Ausdehnung der SS-Baumaßnahmen 10. Ins Maßlose übersteigerte Baupläne 11. Die reale Stellung der Wewelsburg 12. Die ausgebrannte Wewelsburg, 1945. ##titel Kultstätte des SS-Ordens [1/2] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 2400302, 24002041201 ##laenge 12 sw+f ##nr 1061046 ##prodjahr 1988 ##prodland D ##schlag Nationalsozialismus, SS, Himmler; Heinrich, Konzentrationslager, Judenverfolgung, Wewelsburg, Büren ##sertitel Wewelsburg 1933 - 1945 ##standort 1:2 ##text 1. Häftlingsarbeit an der Wewelsburg 1941 2. Zeitungsbericht über den Fluchtversuch 3. Häftlingskleidung 4. Wewelsburger Häftlingsgruppen 5. Sterbeurkunde Günther Ransenberg 6. Unbenutzter Rückumschlag der KZ-Verwaltung 7. Wachmannschaft des KZ Niederhagen 8. Konzentrationslager Niederhagen 9. 'Pfahlhängen' Holzschnitt, 1982 10. Ehemaliges Krematorium - KZ Niederhagen 11. Ehemaliges Torhaus des KZ Niederhagen 12. Auszüge aus dem Besucherbuch. ##titel Das ~Konzentrationslager [2/2] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 52006, 0600304 ##laenge 12 f ##nr 1061047 ##prodjahr 1988 ##prodland D ##schlag Ikonenmalerei, Ikone, Christus ##standort 1:1 ##text 1. Mariä Verkündigung 2. Geburt Christi 3. Christi Darstellung im Tempel 4. Die Taufe Christi 5. Die Verklärung Christi 6. Der Einzug Christi in Jerusalem 7. Templonkruzifix 8. Christi Beweinung (Threnos) 9. Christi Auferstehung und Höllenfahrt 10. Die Ausgießung des Heiligen Geistes 11. Die Heilige Dreifaltigkeit 12. Das Entschlafen der Gottesmutter. ##titel Festtagsikonen ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 4); S1: SO (Sch 5-9); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 1200104, 2800101 ##laenge 12 sw+f ##nr 1061048 ##prodjahr 1987 ##prodland D ##schlag Münster, Porta Westfalica, Sage, Dortmund, Westfalen, Externsteine ##standort 1:1 ##text 1. 'Porta Westfalica' / 'Dörenther Klippen' 2. 'Pater und Nonne' / Die Externsteine 3. Kirchenfenster in der Wiesenkirche 4. Pfeilerreliefs im Dom zu Paderborn 5. Burg Davensberg 6. Balver Höhle und Damazener Schwert 7. Liudger-Brunnen / Holzrelief im Rathaus 8. Reinoldus auf Notgeld der Stadt Dortmund 9. Karlssteine / Widukinds Grabplatte 10. Bernhard von Galen 11. Das eiserne Halsband (Burg Vischering) 12. Feierlichkeiten am 'Guten Montag'. ##titel Westfälische Sagen ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 240020411 ##laenge 12 sw ##nr 1061049 ##prodjahr 1988 ##prodland D ##schlag Deutschland, Weimarer Republik, Inflation, Zentrum, Münster, Reichstag, Tag von Potsdam, Brüning; Heinrich, Reichskanzler ##standort 1:1 ##text 1. Elternhaus und Jugendjahre 2. Die Revolution 1918/19 3. Die Inflation 4. Die Wirtschaftskrise 1929 5. Der Aufmarsch der Radikalen 6. Reichstagsauflösung und Notverordnungen 7. Das Kabinett Brüning 8. Der Londoner Wirtschaftsgipfel 1931 9. Brüning und der Young-Plan 10. Der 'Tag von Potsdam' 11. Ein Blick in den politischen Alltag 12. Zwei Jahre Reichskanzlerschaft. ##titel Heinrich Brüning ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 4); S1: SO (Sch 5-8); S2: BB; Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 040020418 ##laenge 12 f ##nr 1061050 ##prodjahr 1987 ##prodland D ##schlag Kraftwerk, Wasserkraft, Westfalen, Wassermühle, Mühlrad, Kleinkraftwerk, Fluss ##standort 1:1 ##text 1. Wasser- und Speicherkraftwerke 2. Laufwasserkraftwerk in Witten 3. Wasserkraftanlagen - Übersicht 4. Typische münsterländische Doppelmühle 5. Wasserkraftanlagen an der Dalke 6. Einsatzbereiche - verschiedene Turbinenarten 7. Aufbau einer Kleinwasserkraftanlage 8. Francis-Turbine - letzte Kontrolle 9. Schrotgang einer Getreidemühle 10. Maschinensaal 11. Kosten für Neubauten / Reaktivierung 12. Stauteich der Doppel-Mühle in Hopsten. ##titel Alte Wassermühlen als moderne Kleinkraftwerke ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 22003 ##laenge 12 f ##nr 1061051 ##prodjahr 1988 ##prodland D ##schlag Erdaltertum, Ammonit, Jura, Westfalen, Kreide, Nautilus ##standort 1:1 ##text 1. Ammonitenfriedhof aus dem Jura 2. Rezenter Nautilus 3. Querschnitt - Ammonit/rezenter Nautilus 4. Lobenlinien 5. Lobenlinie und Septalflächen 6. Fossilplatte mit Ammoniten 7. Ammoniten als Leitfossilien 8. Goniatitischer Ammonit des Erdaltertums 9. Ceratit aus dem Muschelkalk 10. Ammoniten der Kreidezeit 11. Heteromorpher Ammonit der Ober-Kreide 12. Die Riesenammoniten der westfälischen Kreide. ##titel Ammonshörner - Ammoniten ##typ 10 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11-13); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 120010504 ##laenge 12 sw+f ##nr 1061052 ##prodjahr 1987 ##prodland D ##schlag England, Detmold, Arbeiter, Havanna, Marx; Karl, Schriftsteller, Arbeiterfrage, Engels; Friedrich, Arbeiterklasse, Arbeiterleben, Weerth; Georg ##standort 1:1 ##text 1. Das Geburtshaus in Detmold 2. Der Vater: Ferdinand Weerth, 1794 3. Georg Weerth 4. Die Senne: 'Eine Wüste nannten wir...' 5. Das Elend der englischen Arbeiter 6. Place Royale Brussels 7. Engels über Weerth: 8. 'Ritter Schnapphahnski' 9. Weerths Abschied vom Feuilleton 10. Reisen in die ferne, weite Welt 11. Eine unerwiderte Liebe: Betty Tendering 12. Weerths Tod in Havanna. ##titel Georg ~Weerth ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11-13); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 120010504 ##laenge 12 sw+f ##nr 1061053 ##prodjahr 1988 ##prodland D ##schlag Bodensee, Meersburg, Droste-Hülshoff; Annette von, Dichter, Westfalen, Sassenberg, Schücking; Levin ##standort 1:1 ##text 1. Die Heide des Hümmlings 2. Das Jagdschloß Clemenswerth 3. Das 'Mütterchen' / das 'kleine Pferdchen' 4. Die 'westfälischen Zwillinge' 5. Karl Gutzkow 6. Das alte Schloß Meersburg 7. Schücking: 'Geisterseher' / 'Troubadour' 8. 'Die Ritterbürtigen' (1846) 9. Haus Schücking in Sassenberg 10. Louise von Gall 11. Schreiben als Fronarbeit 12. Levin Schücking. ##titel Levin Schücking ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 4); S1: SO (Sch 5-9); S2: BB; Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 280101102, 2201802 ##laenge 12 f ##nr 1061054 ##prodjahr 1988 ##prodland D ##schlag Deutschland, Ruhrgebiet, Industriegebiet, Nordrhein-Westfalen, Bochum, Hamm, Dortmund, Zeche, Westfalen, Schachtschleuse, Ahlen, Wasserturm ##standort 1:1 ##text 1. Zeche 'Vereinigte Nachtigall', Witten 2. Harkortsche Fabrik, Hagen-Haspe 3. Zeche Gneisenau; Dortmund-Derne 4. Alte Fahrt bei Olfen 5. Zeche Maximilian, Hamm-Uentrop 6. Wasserturm 'Lanstroper Ei', Dortmund 7. Bahnhof, Bochum-Langendreer 8. Zeche Consolidation - 9. Schachtschleuse Henrichenburg, Waltrop 10. Zeche Westfalen, Ahlen 11. Kraftwerk und Hydrieranlage 12. Förderturm - Schacht 7, Zeche Erin. ##titel Technische Kulturdenkmäler im Ruhrgebiet ##typ 10 --- ##adressat P: SO (Sch 4); S1: SO (Sch 5-9); S2: BB; Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 240020203, 2201101, 280101003 ##laenge 12 f ##nr 1061055 ##prodjahr 1988 ##prodland D ##schlag Kirche, Markt, Stadthaus, Rathaus, Innenstadt, Dortmund, Hansestadt, Reinoldikirche ##standort 1:1 ##text 1. Plan von Detmar Mulher, 1610 2. Adlerturm (Ostwall) 3. Altes Dortmunder Rathaus und Turmsiegel 4. Altes Stadthaus (Betenstraße) 5. Reinoldikirche, Marienkirche und Markt 6. Reinoldistatue (Reinoldikirche) 7. Marienaltarbild Conrad von Soests 8. Gastbuch der Stadt Dortmund 9. Dortmunder Münzen 10. Urkunde des Königs Adolf von Nassau 11. Gedenkstätte zum Dortmunder Femegericht 12. Luftbild der Dortmunder Innenstadt. ##titel Die ~freie Reichs- und Hansestadt Dortmund ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 4); S1: SO (Sch 5-9); S2: BB; Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 22017, 2201802, 280101003 ##laenge 12 f ##nr 1061056 ##prodjahr 1988 ##prodland D ##schlag Ruhrgebiet, Freizeit, Freizeitlandschaft, Freizeitpark, Freizeitangebot, Gelsenkirchen, Freibad, Wellenbad ##standort 1:1 ##text 1. Bismarckstraße, Gelsenkirchen 2. Verteilung der Revierparks 3. Karte Revierpark Gysenberg 4. Frei- und Wellenbad 5. Wasserspielplatz, Revierpark Vonderort 6. Abenteuerspielplatz, Revierpark Gysenberg 7. Sportzone, Revierpark Gysenberg 8. Kommerzielle Freizeiteinrichtungen 9. Geselligkeitsbereich 10. Parksee - Tierpark 11. 'Stille Erholung', Revierpark Nienhausen 12. Freizeithaus, Revierpark Mattlerbusch. ##titel Freizeit im Revierpark ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 24002041201 ##laenge 12 sw+f ##nr 1061057 ##prodjahr 1988 ##prodland D ##schlag Nationalsozialismus, Judenverfolgung, Zerstörung, Reichskristallnacht, Synagoge, Westfalen-Lippe, Westfalen, Pogrom ##standort 1:1 ##text 1. Der Boykott 1933 2. 'Einzelaktionen' 3. Die 'Nürnberger Gesetze' von 1935 4. Die Inszenierung des Pogroms 5. Lebensweg eines jüdischen Deutschen 6. Die Zerstörung von jüdischen Geschäften 7. Brennende Synagogen 8. Synagogen in Westfalen und Lippe 9. Die Täter 10. Presseecho 11. Verhaftungsaktion nach der Pogromnacht 12. Die Deportationen. ##titel Das ~Novemberpogrom 1939 ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 4); S1: (Sch 5-9); S2: BB; Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 0400104, 2801007 ##laenge 12 sw+f ##nr 1061058 ##prodjahr 1988 ##prodland D ##schlag Dampfmaschine, Landwirtschaft, Dieselmotor, Westfalen, Traktor ##standort 1:1 ##text 1. Göpel 2. Lokomobile 3. Verbrennungsmotoren 4. Der Lanz-Bulldog von 1921 5. Weitere Bulldogtypen und ihre Verwendung 6. Hagedorn-Traktor / Buschholzhackmaschine 7. Straßenschlepper 8. Der 11 PS Deutz 9. Bulldog mit Hochmoor-Eisenbereifung 10. Bulldog mit angebautem Seitenmähwerk 11. Traktoren bei Feldarbeiten 12. Landmaschinenfirmen. ##titel Dampf und Diesel in der Landwirtschaft Westfalens ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 4); S1: SO (Sch 5-10); S2: BB; Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 480, 280101001 ##laenge 16 f ##nr 1061059 ##prodjahr 1988 ##prodland D ##schlag Schleswig-Holstein, Deutschland, Bayern, Berlin, Hamburg, Bundesrepublik Deutschland, Saarland, Bremen, Niedersachsen, Baden-Württemberg, Nordrhein-Westfalen, Hessen, Bundesland, Wappen, Flagge, Bundeswappen, DDR ##standort 1:1 ##text 1. Wappen und Flagge der Bundesrepublik 2. Das Bundeswappen 3. Die Bundesflagge 4. Landesflagge von Baden-Württemberg 5. Bayern-Staatsflagge 6. Berlin 7. Bremen 8. Hamburg 9. Hessen 10. Niedersachsen 11. Nordrhein-Westfalen 12. Rheinland-Pfalz 13. Saarland 14. Schleswig-Holstein 15. Staatsflagge der DDR 16. Staatsflagge der DDR. ##titel Wappen und Flaggen deutscher Länder ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 4); S1: (Sch 5-10); ##attribute U-Film ##geb 2201601, 2201802, 6600205, 66003, 280101003 ##laenge 24 f ##nr 1061060 ##prodjahr 1988 ##prodland D ##schlag Deutschland, Flughafen, Nordrhein-Westfalen, Flugsicherung, Düsseldorf, Rhein-Ruhr-Flughafen, Touristik, Großraumjet ##standort 1:1 ##text 1. Luftaufnahme: Flughafen Düsseldorf 2. Abfertigungsgebäude 3. Fluglotsen im Tower 4. Landung eines Großraumjets 5. Ausgabe von Fluggastgepäck 6. Treffpunkt 7. Parkhäuser und Parkplätze 8. S-Bahnhof 9. Das Luftfrachtzentrum 10. Beladung einer Boeing 737 11. Container auf der Hebebühne 12. Versorgung der Flugzeuge 13. Einladung von Fluggastgepäck 14. Betanken einer Maschine 15. Abfertigung einer Linienmaschine 16. Technische Überwachung 17. Überwachung des Luftverkehrs 18. Die Flugwetterwarte 19. Not- und Sicherheitsdienste 20. Das Einchecken 21. Die Fluganzeigetafel 22. Die Warteräume 23. Transport der Fluggäste 24. Parkhaus 3 ##titel Rhein-Ruhr-Flughafen Düsseldorf (1988) ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 2-4); S1: SO (Sch 5-6); ##attribute U-Film ##geb 28009, 5200503 ##laenge 12 f ##nr 1061061 ##prodjahr 1983 ##prodland D ##schlag Getreide, Wunder, Nikolaus, Korn, Taube ##standort 1:1 ##text 1. Frauen am Brunnen 2. Beladenes Schiff im Hafen von Myra 3. Nikolaus trifft Jonas mit der Taube 4. Matrosen verteidigen ihr Schiff 5. Nikolaus und Jonas betreten das Schiff 6. Nikolaus verhandelt mit dem Kapitän 7._Der Kapitän markiert den Wasserstand an der Außenwand des Schiffs 8. Jonas unterhält sich mit einem alten Matrosen 9. Männer aus Myra schütten das Korn auf das Steinpflaster 10._Der Kapitän überprüft den Kreidestrich: Das Schiff wird nicht leichter 11._Nikolaus und die Einwohner von Myra freuen sich zusammen mit den Matrosen über das Korn-Wunder 12._Jonas' Taube begleitet die drei Schiffe ein Stück aufs Meer hinaus. ##titel Nikolaus und Jonas mit der Taube ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 4); S1: SO (Sch 5-9); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 080040305, 2801016 ##laenge 12 f ##nr 1061062 ##prodjahr 1989 ##prodland D ##schlag Tier, Lebensraum, Frosch, Lebensgrundlage, Westfalen, Laichgewässer, Moorfrosch ##standort 1:1 ##text 1. Moorfrosch im Sommerlebensraum 2. Moorfrosch-Laichgewässer 3. Gruppe rufender Männchen 4. Moorfrosch-Pärchen in der Laichzeit 5. Laichballen 6. Sommerlebensraum Hochmoor 7. Sommerlebensraum Kiefernforst 8. Moorfrösche verschiedenen Alters 9. Zerstörung des Lebensraumes 10. Sicherung der Lebensgrundlagen 11. Wiederherstellung ausreichender Lebensräume 12. Anlage neuer Laichgewässer. ##titel Der ~Moorfrosch in Westfalen ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 4); S1: SO (Sch 5-9); J: (L 10-14); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 22003, 2801007, 280101003 ##laenge 12 f ##nr 1061063 ##prodjahr 1989 ##prodland D ##schlag Deutschland, Mittelgebirge, Kalk, Mensch, Höhle, Sauerland, Museum, Verkarstung, Nordrhein-Westfalen, Schiefergebirge, Westfalen, Tropfsteinhöhle, Höhlenbär, Dechenhöhle ##standort 1:1 ##text 1. Geologische Übersicht 2. Die Lebewelt im Devon 3. Verkarstung 4. Tropfsteinbildung und Altersdatierung 5. Lackfilm und Knochen 6. Der Höhlenbär 7. Der Höhlenbär 8. Mensch und Höhle 9. Höhlen vom Mittelalter bis in die Neuzeit 10. Höhlenkunde im 19. Jahrhundert 11. Höhlenforschung 12. Höhlenspinne. ##titel Dechenhöhle und Höhlenkundemuseum ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 4); S1: SO (Sch 5-8); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 0800506, 260, 2201801, 0400108, 2801007 ##laenge 12 f ##nr 1061064 ##prodjahr 1988 ##prodland D ##schlag Deutschland, Zitronenfalter, Wald, Waldohreule, Iltis, Waldfunktion, Waldrand, Nordrhein-Westfalen, Münsterland, Westfalen, Warendorf, Waldtier, Kreis Warendorf, Velsener Mark ##standort 1:1 ##text 1. Kleingekammerte Münsterländer Parklandschaft 2. Kleine isolierte Waldfläche 3. Gestufter Waldrand - Nicht gestufter Waldrand 4. Krautschicht mit Frühlingsblühern 5. Waldrand mit anschließender Hecke 6. Naturbelassener und gestörter Kontakt 7. Zitronenfalter 8. Waldohreule 9. Iltis 10. Velsener Mark (1953/1981) 11. Velsener Mark (1841/1895) 12. Waldflächenrest in der Velsener Mark. ##titel Die ökologische Bedeutung kleiner Waldflächen im Münsterland ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB; Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 240020414, 2201801 ##laenge 12 sw+f ##nr 1061065 ##prodjahr 1988 ##prodland D ##schlag Deutschland, 19. Jahrhundert, Gärung, Westfalen, Korn, Kornbrennerei ##standort 1:1 ##text 1. Landwirtschaftliche Brennerei heute 2. Schlempe im Mittelpunkt des Nährstoffkreislaufs 3. Gewerbliche Brennerei mit Hefefabrikation 4._Querschnitt und Grundriß einer gewerblichen Branntweinbrennerei 5. Statistik: Verteilung der Brennereien 6. Grafik: Materialverbrauch und Branntweinproduktion 7. Geschäftsreisender in Sachen Branntwein 8. Schreiben des kurfürstlichen hess. Finanzministeriums 9. Steuererhebungsbogen des Hauptsteueramtes Münster 10. Gärraum mit hölzernen Bottichen 11. Einfacher Destillierapparat 12._Landwirtschaftliche Brennereien in den Jahren 1894/95 und 1906/07 ##titel Westfälische Brennereien im 19. Jahrhundert ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 4); S1: SO (Sch 5-9); S2: BB; Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 2400411, 040130202, 2201801, 2801008 ##laenge 12 sw+f ##nr 1061066 ##prodjahr 1988 ##prodland D ##schlag Deutschland, Markt, Ruhrgebiet, Münster, Soest, Wochenmarkt, Hamm, Westfalen, Prinzipalmarkt, Send, Coesfeld, Jahrmarkt ##standort 1:1 ##text 1. Gründungsprivileg der Stadt Hamm 1213 2. Marktplatz im Stadtbild: Prinzipalmarkt 3. Markt in Münsters 'Guter Stube' 19. Jahrhundert 4. Wochenmarkt auf Münsters Domplatz 1988 5. Ein 'Supermarkt' im Ruhrgebiet 6. Jahrmärkte in Westfalen um 1820 7. Marktordnung für den Getreidemarkt in Herdecke 8. Pferdemarkt in Hamm 1987 9. Ursulamarkt und -umzug in Coesfeld 10. Ein Jahrmarktsortiment 11. Jahrmarkt und Volksfest: Send um 1850 12. Weihnachtsmarkt in Soest. ##titel Markt und Jahrmarkt in Westfalen ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 0800506, 260, 04014 ##laenge 12 f ##nr 1061067 ##prodjahr 1988 ##prodland D ##schlag Stadt, Wald, Düngung, Baum, Schutzmaßnahme, Gefährdung, Baumsterben, Wasser, Salz ##standort 1:1 ##text 1. Baumlose Straße - Allee 2. Stadtklimatische Verhältnisse im Vergleich zum Wald 3. Anfahrschäden 4._Verdichtete Baumscheibe - Baumbeet mit Unterpflanzung und Baumbügeln 5. Bodenauffüllung 6. Baumaßnahmen 7. Streusalzausbringung und -schäden an Doppelbaumreihe 8._Streusalzgeschädigte Roßkastanie mit verkürzter Vegetationsperiode 9. Gesundes und streusalzgeschädigtes Blatt Roßkastanie 10. InfrarotLuftbildaufnahme 11. Düngung und Wässerung 12. Austausch des Oberbodens. ##titel Stadtbäume - Gefährdung und Schutzmaßnahmen ##typ 10 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 0800102 ##laenge 12 f ##nr 1061068 ##prodjahr 1989 ##prodland D ##schlag Maulwurf, Silbermöwe, Hirsch, Selektion, Evolution, Pferd ##standort 1:1 ##text 1. Wasserhahnenfuß - Hainschnirkelschnecke 2. Perlboot, fossil und rezent 3. Escherichia coli, Wildstamm 4. Evolution der Pferde 5. Silbermöwe - Attrappenversuch 6. Hämoglobin - Sichelzellhämoglobin 7. Maulwurf - Blindmull - Beutelmull 8. Kiefernschwärmer 9. Wespe - Schwebfliege - Widderbock 10. Vogelfelsen 11. Mitteleuropäische Rothirsche 12. Blauer Paradiesvogel. ##titel Der ~Evolutionsfaktor Selektion ##typ 10 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 0800506, 260, 0400108 ##laenge 12 f ##nr 1061069 ##prodjahr 1988 ##prodland D ##schlag Fichte, Baum, Umwelt, Waldsterben, Luftverschmutzung, Luft, Nordrhein-Westfalen, Schadstoff, Luftschadstoff, Luftüberwachung, Eggegebirge ##standort 1:1 ##text 1._Ozonbildung in verschmutzter Luft unter der Einwirkung des Sonnenlichts 2. Ozonabbau während des Abends und der Nacht 3._TEMES-Meßstation am Preuß. Velmerstot im Eggegebirge 4. Belastungswindrosen und Windrichtungsverteilung für die TEMES-Meß-Station 5. Schematische Darstellung der MEXFO 6. Gesamtansicht der MEXFO mit Meßturm 7. Probenahmeeinrichtungen und Meßfühler 8. Tagesverlaufskurven für Luftinhaltsstoffe und Ergebnisse 9._Typische Symptome für die sogenannten neuartigen Schäden an der Fichte 10._Versuchseinrichtungen der LIS zur Untersuchung der Einwirkung von Ozon 11._Ergebnisse von Auswaschversuchen nach der Einwirkung von Ozon 12. Open-Top-Kammer Anlage der LIS im Eggegebirge. ##titel Waldschadensforschung - Projekte und Ergebnisse der Landes- anstalt für Immissionsschutz NRW ##typ 10 --- ##adressat P: (Sch 4); S1: (Sch 5-10); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 2400302, 280100107, 70001 ##laenge 12 f ##nr 1061070 ##prodjahr 1989 ##prodland D ##schlag Grundriss, Stadt, Wohnen, Bürger, Leben, Westfalen, Stube, Ackerbürgerhaus ##standort 1:1 ##text 1._Quellen zur Erforschung des Wohnens: Mariä Verkündigung 2. Die Grundgestalt eines Hauses 3. Die äußere Gestaltung eines Hauses 4. Das Haus im Stadtorganismus 5. Die Deele 6. Die Küche 7. Der Saal 8. Die Stube 9. Das kleine Mietshaus 10. Das Ackerbürgerhaus 11. Der Mehrgenerationenhaushalt 12. Der Wandel des Grundrisses. ##titel Bürgerliches Wohnen ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB; Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 0800506, 260, 2201401, 2201801 ##laenge 12 f ##nr 1061071 ##prodjahr 1989 ##prodland D ##schlag Deutschland, Flurbereinigung, Entwässerung, Nordrhein-Westfalen, Westfalen, Wallhecke, Saerbeck ##standort 1:1 ##text 1. Aufgabenbereiche der Flurbereinigung im Wandel 2. Flurbereinigungsbeispiel Saerbeck im Überblick 3. Weiträumige Ackerfläche - neu angepflanzte Wallhecke 4._Besitzstände in der Eschlage - vor und nach der Flurbereinigung 5. Verschiedene Möglichkeiten des Wirtschaftswegebaus 6. Überschwemmte Agrarlandschaft 7. Ausbauarbeiten am Entwässerungssystem 8. Entwässerungsgräben: Alter und neuerer Ausbaustandard 9. Naturnaher Entwässerungsgraben - naturbelassener Bach 10. Neu geschaffenes Feuchtbiotop 11. Feuchtwiesengebiet Saerbeck 12. Vergleichsstudie zu den Leistungen der Flurbereinigung. ##titel Flurbereinigung im Wandel - Das Verfahren Saerbeck ##typ 10 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); Q: LB; ##attribute U-Film ##geb 240020407 ##laenge 12 f ##nr 1061072 ##prodjahr 1988 ##prodland D ##schlag Schloß, Reformation, Dom, Paderborn, Gegenreformation, Schloß Neuhaus, Wewelsburg, Büren, Protestantismus ##standort 1:1 ##text 1. Fürstbischof Johannes II. 2. Fürstbischof Dietrich IV. 3. Ahnenauszug Fürstenberg 4. Residenzschloß Neuhaus 5. Rathaus/Markt Paderborn 6. Jesuitenkolleg und Universität Paderborn 7. Wewelsburg 8. Grabmal des Fürstbischofs Dietrich von Fürstenberg 9. Herzog Christian von Braunschweig in Paderborn 10. Eine Chance für den Protestantismus? 11. Schrein des Heiligen Liborius 12. Haus Büren - Jesuitenkolleg Büren. ##titel Die ~Gegenreformation im Paderborner Land ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-10); S2: BB; Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 2400302, 060030603 ##laenge 12 f ##nr 1061073 ##prodjahr 1989 ##prodland D ##schlag Deutschland, Schloß, Detmold, Renaissance, Weser, Nordrhein-Westfalen, Lemgo, Bauwerk, Fluss ##standort 1:1 ##text 1. Schloß Neuhaus, Südflügel, Innenhof 2. Schloß Detmold, Nordostflügel, Innenhof 3. Schloßturm und Nordflügel Schloß Brake 4. Grundrisse Wewelsburg und Schloß Bevern 5. Friedewalde, Reliefplatte: Abschied d. verlorenen Sohnes 6. Bückeburg, Schloß, 'Goldener Saal' 7. Schloß Thienhausen; Haus Hagemeyer 8. Lemgo, 'Hexenbürgermeisterhaus', 'Wippermannsches Haus` 9. Bad Salzuflen, Lange Str. Nr. 33 und 35 10. Rathaus Paderborn 11. Petershagen ev. Kirche, ehemals St. Petri 12. Stadthagen, Pfarrkirche St. Martini, Mausoleum. ##titel Die ~Renaissance an der Weser ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 22003 ##laenge 12 f ##nr 1061074 ##prodjahr 1988 ##prodland D ##schlag Farn, Fossil, Quastenflosser, Schnecke, Nautilus ##standort 1:1 ##text 1. Kleiner Rückenschaler 2. Quastenflosser 3. Schlitzbandschnecke 4. Nautilus 5. Pfeilschwanzkrebs 6. Tapir 7. Brückenechse 8. Sumpfzypresse 9. Mammutbaum 10. Palmfarn 11. Araukarie 12. Ginkgo. ##titel Lebende Fossilien ##typ 10 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11-13); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 0600311, 480 ##laenge 48 f ##nr 1061075 ##prodjahr 1989 ##prodland D ##schlag Malerei, Grafik, DDR ##standort 1:1 ##text 1. Wilhelm Rudolph (1889 - 1982) 2. Hans Grundig (1901 - 1958) 3. Heinrich Ehmsen (1886 - 1964) 4. Erich Gerlach (1909) 5. Arno Mohr (1910) 6. Josef Hegenbarth (1884 - 1962) 7. Hermann Bruse (1904 - 1953) 8. Franz Nolde (1909) 9. Walter Womacka (1925) 10. Rudolf Bergander (1909 - 1970) 11. Ronald Paris (1933) 12. Willi Sitte (1921) 13. Willi Neubert (1920) 14. Bernhard Heisig (1925) 15. Werner Tübke (1929) 16. Werner Tübke, 1982 (Mischtechnik) 17. Arno Rink (1940) 18. Die Beharrlichkeit des Vergessens 19. Wolfgang Mattheuer (1927): Horizont 20. Max Uhlig (1937): Frau in Blau; 1986 21. Gerhard Altenbourg (1926) 22. Carlfriedrich Claus (1930) 23. A.R. Penck (1939): Systembild; 1965 24. Christoph Wetzel (1947) 25. Dieter Weidenbach (1945): Unterwegs 26. Volker Stelzmann (1940): Schweißer;1971 27. Sighart Gille (1941): Brigadefeier 28. Wolfgang Mattheuer (1927) 29. Horst Sakulowski (1943) 30. Uwe Pfeifer (1947): Feierabend; 1977 31. Wolfgang Petrovsky (1947) 32. Hermann Glöckner (1889 - 1987) 33. Ulrich Hachulla (1943): Salome;1981 34. Wolfgang Peuker (1945): Wände; 1981 35. Annette Peuker-Krisper (1949) 36. Nuria Quevedo (1938): Für H. Eisler 37. Gerhard Kettner (1928): Selbstbildnis 38. Dieter Goltzsche (1934) 39. Michael Morgner (1942) 40. Strawalde (= Jürgen Böttcher) (1931) 41. Hubertus Giebe (1953) 42. Walter Libuda (1950): Die Wurstesser 43. Wolfgang Smy (1952): Das große Stadtbad 44. Hartwig Ebersbach (1943): Kaspar II 45. Angela Hampel (1949) 46. Trakia Wendisch (1958) 47. Volker Baumgart (1944): Amazone; 1987 48. Clemens Gröszer (1951). ##titel Malerei und Grafik in der DDR ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 4); S1: SO (Sch 5-10); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 2201801, 0400104, 280100107 ##laenge 12 f ##nr 1061076 ##prodjahr 1989 ##prodland D ##schlag Deutschland, Landwirtschaft, Bauernhaus, Nordrhein-Westfalen, Westfalen, Lemgo, Wiedenbrück, Drensteinfurt, Ackerbürgerstadt, Ackerbürgerhaus, Alte Post ##standort 1:1 ##text 1._Räumliche Verteilung der Ackerbürgerstädte in Westfalen um 1800 2._Entstehung und Entwicklung westfälischer Ackerbürgerstädte 3._Grundriß einer münsterländischen Ackerbürgerstadt: Oelde um 1830 4._Grundriß einer südostwestfälischen Ackerbürgerstadt: Barntrup um 1775/80 5._Räumliche Verteilung der Ackerbürgerhallenhäuser in einer Ackerbürgerstadt: Drensteinfurt um 1830 6._Aufriß einer Akkerbürgerstadt: Lügde, Hintere Straße (oben) und Mittlere Straße (unten); um 1930 7. Ackerbürgerhallenhaus: Steinheim, Neue Straße 250 8. Ackerbürgerhallenhaus: Blomberg, Langersteinweg 8 9._Ausgewählte Grundrißvariationen von Ackerbürgerhallenhäusern in Wiedenbrück 10._Inwertsetzung eines Ackerbürgerhallenhauses: Lemgo, Heustraße 11, Haus Donat, (Grundrisse) 11._Inwertsetzung eines Akkerbürgerhallenhauses: Drensteinfurt, 'Alte Post', Nordansicht (1892 und 1988) 12._Inwertsetzung eines Ackerbürgerhallenhauses: Drensteinfurt, 'Alte Post', Innenraum (1975 und 1988). ##titel Ackerbürgerstädte in Westfalen ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-10); J: (L 12-16); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 240020202, 1200105 ##laenge 12 f ##nr 1061077 ##prodjahr 1989 ##prodland D ##schlag Griechenland, Gott, Sage, Götterglaube, Göttin, Herakles, Ödipus ##standort 1:1 ##text 1. Herakles bekämpft Geryoneus 2. Theseus führt den marathonischen Stier 3. Ödipus vor der Sphinx 4. Peleus raubt Thetis 5. Aeneas flieht Anchises aus Troja 6. Achill am Grabe des Patroklos 7. Totengeist des Patroklos 8. Götterversammlung 9. Athena 10. Hermes 11. Hermes mit Silenen 12. Demeter. ##titel Griechische Sagen ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 2400204, 2400410 ##laenge 12 f ##nr 1061078 ##prodjahr 1989 ##prodland D ##schlag Stein; Karl vom und zum, Preußen, Stein-Hardenbergische Reform, Reform, Westfalen ##standort 1:1 ##text 1. Nassau an der Lahn: Herkunft und Familienbesitz 2. Die Entwicklung des westfälischen Bergbaus 3. Die Säkularisation 4. 1804: Aufstieg vom Oberkammerpräsidenten zum Minister 5. Das Reformjahr (1807/08) 6. Preußischer Notstand nach Jena und Auerstedt 7. Entlassung und Ächtung (1808) 8. Nationaler Widerstand 9. Die Befreiung 10._Schloß Cappenberg bei Lünen: Der Lebensabend in der Zeit der Restauration 11._Die Monumenta Germaniae Historica: Steins Interesse an der Geschichtswissenschaft 12. Stein im Urteil der Nachwelt. ##titel Reichsfreiherr Karl vom Stein ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11-13); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 2201801, 22003 ##laenge 12 f ##nr 1061079 ##prodjahr 1989 ##prodland D ##schlag Deutschland, Römer, Archäologie, Nordrhein-Westfalen, Luftbildfotografie, Westfalen, Bombentrichter, Bad Driburg, Haltern, Römerlager ##standort 1:1 ##text 1. Bodenmerkmale 2. Bewuchsmerkmale 3._Stadt Salzkotten (Kreis Paderborn), Das Grabensystem von Oberntudorf 4._Stadt Willebadessen (Kreis Höxter), Der 'Saukamp' von Schweckhausen 5._Etteln, Gemeinde Borchen (Kreis Paderborn), Bronzezeitliche Grabhügelgruppe 6. Haltern: Nordwestecke des römischen Hauptlagers 7. Anreppen: Römerlager 8. Burg Altenfels: Mittelalterlicher Hof 'Hanencrad' 9._Gemeinde Borchen (Kreis Paderborn): Die Hünenburg bei Gellinghausen 10._Stadt Bad Driburg (Kreis Höxter): Mittelalterliche Turmanlage 11. Vreden: Mittelalterliche Landwehr 12. Mesum: Bombentrichter. ##titel Luftbildarchäologie in Westfalen ##typ 10 --- ##adressat P: SO (Sch 4); S1: SO (Sch 5-10); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 2201802, 280101003 ##laenge 12 f ##nr 1061080 ##prodjahr 1989 ##prodland D ##schlag Deutschland, Landschaft, Kultstätte, Nordrhein-Westfalen, Felsen, Westfalen, Externsteine, Teutoburger Wald ##standort 1:1 ##text 1. Die Rückseite der Externsteine 1987 von Südwesten 2. Die Externsteine 1988 von Nordwesten her gesehen 3. Das Innere der Hauptgrotte 4._Lesarten der Inschrift in der Hauptgrotte nach F. H. Hamkens 5. Die Reliefwand 6._Grundriß der Externsteine, nach J. Mundhenk (1984) m. Ergänzungen 7. Das Felsengrab 8. Blick in die Höhenkammer des Felsens II 9. Die heiligen Stätten in der Jerusalemer Grabeskirche 10. Blick auf die Grabung an den Externsteinen 1935 11. Grabungsbefunde nach einer Skizze von Andree 12. Die Externsteinanlage um 1663 nach Elias van Lennep. ##titel Die ~Externsteine ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 4); S1: SO (Sch 5-10); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 2201801, 0400108, 0800506, 260, 280101305 ##laenge 12 f ##nr 1061081 ##prodjahr 1986 ##prodland D ##schlag Deutschland, Landschaft, Eiche, Baum, Feldhecke, Nordrhein-Westfalen, Münsterland, Westfalen, Wallhecke, Pflanze ##standort 1:1 ##text 1. Heckenlandschaft im Kernmünsterland 2. Die Hecke als Acker- bzw. Weidegrenze 3. Die Hecke als Gebietsgrenze 4. Alte Wallhecke 5. Blühende Weißdornhecke 6. Kopfeichen als Nistplätze 7. Lebensraum für Säugetiere 8. Hecken in der Agrarlandschaft 9. Wegbegleitendes Grün 10. Sicht- und Immissionsschutz 11. Die Erholungslandschaft 12. Heckenpflege. ##titel Wall- und Feldhecken im Münsterland ##typ 10 --- ##adressat P: SO (Sch 4); S1: SO (Sch 5-10); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 2201802, 280101003 ##laenge 24 f ##nr 1061082 ##prodjahr 1989 ##prodland D ##produ 00003 ##schlag Deutschland, Ruhrgebiet, Zweiter Weltkrieg, Wirtschaft, Autobahn, Steinkohle, Umwelt, Nordrhein-Westfalen, Dortmund, Zeche, Bombenangriff, Westfalen, Gelsenkirchen ##standort 1:2 ##text 1. Die wirtschaftliche Lage 2. Geologie des Ruhrgebietes 3. Erste Zechen 4. Eisenverhüttung: Sankt-Antony-Hütte 1835 5._Einsatz der Dampfmaschine im Bergbau: Der Durchstoß der Mergeldekke durch Franz Haniel 6._Ostzuwanderer im Ruhrgebiet: Auslieferungswagen einer polnischen Bäckerei um 1910 7. Der Erste Weltkrieg: Die Waffenschmiede an der Ruhr 8. Die Besetzung des Ruhrgebietes 1923 9._Das Ruhrgebiet im Zweiten Weltkrieg: Benzin aus Kohle - Das Hydrierwerk GelsenkirchenScholven 10. Der Bombenkrieg an der Ruhr 11._Demontage und das Europäische Wiederaufbauprogramm nach dem Zweiten Weltkrieg 12._Erste Kohlekrise: Marsch nach Bonn am 26. September 1959 13._Arbeitstechnik und Arbeitsbedingungen im modernen Steinkohlenbergbau 14._Stahlkocher: Leben um zu arbeiten oder arbeiten um zu leben? 15._Strom aus Kohle: Das Kraftwerk Scholven in Gelsenkirchen-Scholven 16. Das Opel-Werk Bochum 17. Einkaufszentren im Ruhrgebiet: Der Indupark in Dortmund 18. Die Nordwanderung des Steinkohlenbergbaus 19._Strom aus Kernkraft: Der Thorium-Hochtemperatur-Reaktor in HammUentrop 20._Neue Technologien für alte Industrien: Kokerei Prosper und KohleÖl Anlage 21. Stahlkrise: Rheinhausen muß leben! 22. Technologiezentrum und Technologiepark Dortmund 23._Zweispurig, vierspurig, sechsspurig: Das Straßennetz im Ruhrgebiet 24. Zukunftsbranche Umwelttechnik. ##titel Wirtschaftsraum Ruhrgebiet ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 4); S1: (Sch 5-10); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 2201802, 280101003 ##laenge 24 f ##nr 1061083 ##prodjahr 1989 ##prodland D ##produ 00003 ##schlag Deutschland, Theater, Ruhrgebiet, Großstadt, Essen, Freizeit, Fußball, Duisburg, Nordrhein-Westfalen, Dortmund, Westfalen ##standort 1:2 ##text 1. Stadtlandschaften an der Ruhr: Beispiel Dortmund 1804 2._Zechenkolonien: Kolonie IV der 'Polenzeche' Pluto in Herne-Wanne 3._Privater Mietwohnungsbau: Gelsenkirchen-Rotthausen, Steinfurtstraße 4. Die Wohnsiedlung Margaretenhöhe 5. Modernisierung von Arbeitersiedlungen: Herne-Wanne 6. Trabantenstadt: Die neue Stadt Wulfen 7._Versorgungs- und Kommunikationszentrum an der Straßenecke: Die Trinkhalle 8. Herne: Citybildung in einer Emscherstadt 9. Das Regionale Grünflächensystem 10. Naherholung im Naturpark Hohe Mark 11. Alter ländlicher Herrensitz: Das Wasserschloß Herten 12. Nutzgrün in der Stadt: Die Kleingärten 13. Sport- und Spielstätten im Revier: Die Revierparks 14. Freizeitgestaltung am Stausee Kemnade 15._Das Dortmunder Sechs-Tage-Rennen: Ein Sportereignis der Superlative 16._Wassersport im Ruhrgebiet: Die Regattabahn Duisburg-Wedau 17. Fußball: Arbeitersport mit Geschichte 18._Campus-Universität im Bochumer Süden: Die Ruhr-Universität 19. Kunst und Industrie nähern sich an - Henry van de Velde: Eßbesteck 1903, Einband sowie Buchschmuck zu Nietzsches 'Zarathustra' 20. Die Eiszeithalle im Museumszentrum 'Quadrat' in Bottrop 21._Das Ruhrlandmuseum in Essen: Die Museumslandschaft im Revier 22._Eine neue Industriearchitektur entsteht: Portal des Maschinenhauses der Zeche Zollern II/IV, 1902, Dortmund-Bövinghausen (heute: Westfälisches Industriemuseum) 23. Die Ruhrfestspiele Recklinghausen 24._Ein dreißig Jahre alter Plan setzt neue Maßstäbe: Das Opernhaus in Essen. ##titel Lebensraum Ruhrgebiet ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 4); S1: SO (Sch 5-10); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 08003, 2801015, 0800506, 260 ##laenge 19 f ##nr 1061084 ##prodjahr 1950 ##prodland D ##schlag Deutschland, Pflanzenkunde, Pflanzenschutz, Akelei, Pflanze, Distel, Waldvögelein ##sertitel Geschützte Pflanzen ##standort 1:1 ##text Verzeichnis der in Deutschland vollkommen oder teilweise geschützten wildwachsenden Pflanzen Naturschutzverordnung vom 18. März 1936 in der Fassung der Verordnung vom 16.03.40 (RGBL. 1, S 567), §§ 4, 5, 9 und 10 Die überwiegende Mehrzahl der Aufnahmen kam im Alpenvorland sowie im Raum der nördlichen Kalkalpen und der Zentralalpen, ein Teil auch in der Frankenalb zustande. 1. -- 2. Eisenhut 3. Gelber Eisenhut 4. Adonisröschen 5. Adonisröschen 6. Alpenanemone 7. Berghähnlein 8. Kühchenschelle 9. Kühchenschelle Fruchtstand 10. Großes Windröschen 11. Akelei 12. Akelei 13. Bergwohlverleih 14. Waldgeißbart 15. Silberdistel 16. Silberdistel 17. Wetterdistel 18. Großblütiges Waldvögelein 19. Schmalblättriges Waldvögelein. ##titel Geschützte Pflanzen 1 [1/7] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 4); S1: SO (Sch 5-10); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 08003, 2801015, 0800506, 260 ##laenge 19 f ##nr 1061085 ##prodjahr 1950 ##prodland D ##schlag Deutschland, Alpenveilchen, Frauenschuh, Sonnentau, Pflanzenkunde, Pflanzenschutz, Maiglöckchen, Seidelbast, Pflanze ##sertitel Geschützte Pflanzen ##standort 1:1 ##text 20. Rotes Waldvögelein 21. Rotes Waldvögelein 22. Maiglöckchen 23. Maiglöckchenfrucht 24. Korallenwurz 25. Korallenwurz 26. Alpenveilchen 27. Frauenschuh 28. Frauenschuh 29. Steinrösl 30. Seidelbast 31. Seidelbast 32. Pfingstnelke 33. Gelber Fingerhut 34. Diptam 35. Diptam 36. Immergrünes Hungerblümchen 37. Sonnentau 38. Sumpfwurz. ##titel Geschützte Pflanzen 2 ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 4); S1: SO (Sch 5-10); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 08003, 2801015, 0800506, 260 ##laenge 19 f ##nr 1061086 ##prodjahr 1950 ##prodland D ##schlag Deutschland, Pflanzenkunde, Pflanzenschutz, Enzian, Schachblume, Pflanze ##sertitel Geschützte Pflanzen ##standort 1:1 ##text 39. Sumpfwurz 40. Pfaffenhütchen 41. Schachblume rot 42. Schachblume weiß 43. Schneeglöckchengruppe 44. Schneeglöckchen 45. Stengelloser Enzian 46. Schwalbenwurzenzian 47. Schwalbenwurzenzian 48. Deutscher Enzian 49. Gelber Enzian 50. Brauner Enzian 51. Lungenenzian 52. Punktierter Enzian 53. Schusternagerl 54. Sumpfgladiole 55. Sumpfgladiole 56. Sumpfgladiole 57. Händelwurz. ##titel Geschützte Pflanzen 3 ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 4); S1: SO (Sch 5-10); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 08003, 2801015, 0800506, 260 ##laenge 19 f ##nr 1061087 ##prodjahr 1950 ##prodland D ##schlag Deutschland, Frühling, Pflanzenkunde, Pflanzenschutz, Frühlingsblume, Narzisse, Pflanze, Schwertlilie, Wacholder, Märzenbecher ##sertitel Geschützte Pflanzen ##standort 1:1 ##text 58. Händelwurz 59. Christrose 60. Leberblümchen 61. Wasserschwertlilie 62. Wasserschwertlilie 63. Sibirische Schwertlilie 64. Sibirische Schwertlilie 65. Wacholder mit Früchten 66. Edelweiß 67. Märzenbecher 68. Märzenbecher 69. Feuerlilie 70. Türkenbundlilie 71. Türkenbundlilie 72. Bärlapp 73. Großes Träubel 74. Narzisse 75. Nestwurz 76. Kohlrösel. ##titel Geschützte Pflanzen 4 ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 4); S1: SO (Sch 5-10); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 08003, 2801015, 0800506, 260 ##laenge 19 f ##nr 1061088 ##prodjahr 1950 ##prodland D ##schlag Deutschland, Knabenkraut, Pflanzenkunde, Pflanzenschutz, Teichrose, Seerose, Pflanze ##sertitel Geschützte Pflanzen ##standort 1:1 ##text 77. Teichrose 78. Teichrose 79. Seerose 80. Seerose 81. Spinnenorchis 82. Spinnenorchis 83. Fliegenorchis 84. Breitbl. Knabenkraut 85. Gefl. Knabenkraut 86. Gefl. Knabenkraut 87. Mannsorchis 88. Mannsorchis 89. Helmorchis 90. Helmorchis 91. Salepknabenkraut 92. Salepknabenkraut 93. Brandorchis 94. Brandorchis 95. Kuckucksblume. ##titel Geschützte Pflanzen 5 ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 4); S1: SO (Sch 5-10); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 08003, 2801015, 0800506, 260 ##laenge 14 f ##nr 1061089 ##prodjahr 1950 ##prodland D ##schlag Deutschland, Pflanzenkunde, Pflanzenschutz, Aurikel, Schlüsselblume, Alpenrose, Pflanze ##sertitel Geschützte Pflanzen ##standort 1:1 ##text 96. Kuckucksblume 97. Aurikel 98. Aurikel 99. Schwefelgelbe Schlüsselblume 100. Mehlprimel 101. Zwergprimel 102. Dottergelbe Schlüsselblume 103. Alpenrose 104. Alpenrose 105. Salweide 106. Salweide 107. Traubensteinbrech 108. Rasensteinbrech 109. Kiessteinbrech. ##titel Geschützte Pflanzen 6 ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 4); S1: SO (Sch 5-10); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 08003, 2801015, 0800506, 260 ##laenge 11 f ##nr 1061090 ##prodjahr 1950 ##prodland D ##schlag Deutschland, Farn, Pflanzenkunde, Pflanzenschutz, Gras, Pflanze ##sertitel Geschützte Pflanzen ##standort 1:1 ##text 110. Blausternchen 111. Hauswurz 112. Stengelloses Leimkraut 113. Federgras 114. Straußfarn 115. Eibe mit Früchten 116. Kugelknabenkraut 117. Kugelknabenkraut 118. Trollblumenbergwiese 119. Trollblumenstock 120. Trollblume. ##titel Geschützte Pflanzen 7 ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 4); S1: SO (Sch 5-8); Q: EB, LB; ##geb 2201802, 280101003 ##laenge 13 f ##nr 1061091 ##prodjahr 1959 ##prodland D ##schlag Deutschland, Mittelgebirge, Mosel, Trier, Rheinland, Nürburgring, Nordrhein-Westfalen, Hunsrück, Schiefergebirge, Eifel, Fluss ##sertitel Deutschland ##standort 1:1 ##text 1. Rurtal bei Monschau, Hohes Venn 2. Haus im Hohen Venn 3. Kall/Eifel, Bleihammer 4. Ahrtal 5. Gemündener Maar 6. Basaltbruch bei Niedermendig 7. Maria Laach 8. Nürburgring 9. Trier, Porta Nigra 10. Moselschlinge bei Bremm 11. Burg Eltz an der unteren Mosel (Eltztal) 12. Der Osburger Hochwald im südwestlichen Hunsrück 13. Idar-Oberstein, Edelsteinschleifer. ##titel Linksrheinisches Schiefergebirge ##typ 10 ##utitel Das ~Mittelgebirgsland ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 4); S1: SO (Sch 5-8); Q: EB, LB; ##geb 2201801, 2801015 ##laenge 10 f ##nr 1061092 ##prodjahr 1959 ##prodland D ##schlag Deutschland, Landschaft, Landwirtschaft, Bauernhaus, Niedersachsen, Schaf, Speicher, Heide ##standort 1:1 ##text 1. Urform (Schafstall in der Heide) 2. Vorderansicht 3. Türen und Fenster eines Spiekers 4. Seitenansicht 5. 'Grootdör' (Einfahrtstor) mit Heck 6. Die Diele (oder Tenne) eines Vierständerhauses 7. Flett mit Herd (offenem Fenster) und 'Wiemen' 8. Unterschlag (Unnerslag) im Flett 9. Häuser in Wilsede 10. Treppenspeicher in der Lüneburger Heide. ##titel Niedersächsisches Bauernhaus ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: SO (Sch 7-10); Q: EB, LB; ##geb 2201901 ##laenge 15 f ##nr 1061093 ##prodjahr 1959 ##prodland D ##schlag Stadt, Großstadt, Festung, Belgien, Rathaus, Europa, Brüssel, Stadtlandschaft, Gent ##standort 1:1 ##text 1. Brüssel, Grand Place 2. Brüssel, Musees du Cinquantaire 3. Brügge, Rathaus 4. Brügge, Belfort 5. Belgische Windmühle 6. Ostende, Strand 7. Ostende, Schleuse 8. Ostende, Haupthafen 9. Löwen, Rathaus 10. Gent, St. Bavon 11. Heuhaufen und Zechenberge 12. Lüttich, Palais 13. Lüttich, Maas 14. Dinant, Festung 15. Bouillon, Festung. ##titel Belgien ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 3-4); S1: SO (Sch 5-7); J: (L 8-12); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 2201802, 280101003 ##laenge 12 f ##nr 1061094 ##prodjahr 1989 ##prodland D ##schlag Deutschland, Landschaft, Mittelgebirge, Sauerland, Nordrhein-Westfalen, Ruhr, Flußlandschaft, Meschede, Ruhrquelle, Neger, Möhne, Arnsberg, Fluss ##standort 1:1 ##text 1. Kartenskizze: Die obere Ruhr und ihre Nebenflüsse 2. Ruhrquelle 3. Junge Ruhr 4. Ruhr in Niedersfeld 5. Zusammenfluß von Ruhr und Neger 6. Ruhr in Olsberg 7. Ruhr in Bestwig 8. Ruhr in Meschede 9. Ruhrschleife in Arnsberg 10. Hochwasser an der Ruhr 11. Röhrmündung 12. Möhnemündung. ##titel Die ~obere Ruhr und ihre Nebenflüsse ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 3-4); S1: SO (Sch 5-7); J: (L 8-12); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 2201802, 280101003 ##laenge 19 f ##nr 1061095 ##prodjahr 1988 ##prodland D ##schlag Deutschland, Landschaft, Mittelgebirge, Sauerland, Nordrhein-Westfalen, Bruchhauser Steine, Bornstein, Ravenstein, Goldstein, Wasserschloss ##standort 1:1 ##text 1. Kartenausschnitt 2._Blick von Elleringhausen aus auf den Istenberg mit den Bruchhauser Steinen 3. Blick aus Nordwesten 4. Blick aus Nordosten 5. Bornstein 6. Skulptur am Bornstein 7. Ravenstein 8. Goldstein 9. 'Großer Kurfürst' am Goldstein 10. Feldstein mit Aufstiegsroute 11. Blick auf die Wasserscheide 12. Blick ins Gierskopptal mit Elleringhausen 13. Die Bruchhauser Steine - Wallburganlage 14. Wallanlage mit Graben 15. Wallanlage mit verstürzter Trockenmauer 16._Gesteinsbrocken auf dem freien Gelände unterhalb des Istenberges 17._Blick über Bruchhausen auf den Istenberg mit den Bruchhauser Steinen 18. Wasserschloß Bruchhausen (Giebelseite) 19. Wasserschloß Bruchhausen (Rentei). ##titel Die ~Bruchhauser Steine ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 3-4); S1: SO (Sch 5-7); J: (L 8-12); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 2201802, 280101003 ##laenge 15 f ##nr 1061096 ##prodjahr 1988 ##prodland D ##schlag Deutschland, Landschaft, Mittelgebirge, Sauerland, Kahler Asten, Nordrhein-Westfalen, Wetterstation, Hochsauerland, Lennequelle, Vegetation, Altastenberg, Fluss ##standort 1:1 ##text 1. Kartenausschnitt 2. Blick zum Kahlen Asten 3. Aussichtsturm auf dem Kahlen Asten 4. Wetterstation 5. Temperatur- und Niederschlagsverhältnisse (Diagramm) 6. Blick über die Heide 7. Fichte mit Fichtenkindern 8. Verkrüppelte Birke 9. Krüppelkiefer 10. Lennequelle 11. Weg über den Asten 12. Kreuzung von Wanderstrecken 13. Lawinenverbauung an der B 236 14. Blick auf Altastenberg 15. Winter auf dem Kahlen Asten. ##titel Der ~Kahle Asten ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 3-4); S1: SO (Sch 5-7); J: (L 8-12); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 2201802, 280101003 ##laenge 24 f ##nr 1061097 ##prodjahr 1989 ##prodland D ##schlag Deutschland, Landschaft, Kirche, Stadt, Altstadt, Regierungsbezirk, Sauerland, Nordrhein-Westfalen, Arnsberg, Schloßruine, Propsteikirche ##standort 1:1 ##text 1. Kartenausschnitt 2. Blick auf die Altstadt 3. Arnsbergs 'Gute Stube' 4. Reste der alten Burg 5. Schloßruine 6. Arnsberger Wappen 7. Propsteikirche mit ehemaliger Klosteranlage 8. Hochaltar 9. Hirschberger Tor 10. Altstadt von Westen 11. Limpsturm 12. Grüner Turm 13. Glockenturm von Norden 14. Oberfreistuhl 15. Maximiliansbrunnen 16. Landsberger Hof 17. Altes Rathaus 18. Alte Regierung 19. Königstraße 20. Evangelische Auferstehungskirche 21. Landgericht 22. Ehmsendenkmal 23. Blick auf die Neustadt 24. Feldmühle. ##titel Arnsberg ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 3-4); S1: SO (Sch 5-7); J: (L 8-12); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 2201802, 280101003 ##laenge 24 f ##nr 1061098 ##prodjahr 1989 ##prodland D ##schlag Deutschland, Landschaft, Kirche, Stadt, Mittelgebirge, Sauerland, Nordrhein-Westfalen, Meschede, Hochsauerland, Eversberg, Remblinghausen, Calle ##standort 1:1 ##text 1. Kartenausschnitt 2. Blick auf Meschede 3. Skizze der ehemaligen Hünenburg 4. Stadtwappen 5. Pfarrkirche St. Walburga 6. Pfarrkirche St. Walburga - Hochaltar 7. Friedenskirche der Benediktinerabtei Königsmünster 8. St. Michaelskapelle - Klausenkapelle 9. St. Michaeliskapelle - Schnitzaltar 10. Kloster Galiläa 11. Schloß Laer 12. Blick auf Eversberg 13. Burgruine Eversberg 14. Eversberg - Pfarrkirche St. Johannes Evangelist 15. Eversberg - Altes Rathaus 16. Remblinghausen - Pfarrkirche St. Jakobus (Hochaltar) 17. Remblinghausen - Nothelferkapelle 18. Blick auf Freienohl 19. Blick auf Calle 20. Calle - Pfarrkirche St. Severin (Hochaltar) 21. Calle - Pfarrkirche St. Severin (Madonna) 22. Calle - Steinplastik des hl. Nepomuk 23. Blick auf Grevenstein 24. Blick auf Berge. ##titel Meschede ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 0600311 ##laenge 12 f ##nr 1061099 ##prodjahr 1989 ##prodland D ##schlag Realität, Kunstausstellung, Ruhrfestspiele, Vision, Krieg und Frieden ##standort 1:1 ##text 1. Franz Marc: Kühe unter Bäumen, 1910/11 2. Otto Freundlich: Kompostition, 1941 3. August Macke: Abschied (Mobilmachung), 1914 4. Felix Nussbaum: Selbstbildnis mit Judenpaß, 1943 5._Georges Rouault: Es wird das letzemal sein, Vater - Aus dem Zyklus 'La Guerre' 1914 - 1918 6. Otto Dix: Trümmerstätte (zerschossene Mauer), 1915 7._George Grosz: Maul halten und weiter dienen - Aus der Mappe 'Hintergrund', 1928 8. Alfred Hrdlicka: Kinderkreuzzug - Aus dem Zyklus 'Wie ein Toten_tanz', 1974 9. Gerhard Hoehme: Kameradenbild, 1965 10. Woldemar Winkler: Briefe, die sie nie erreichten, 1975 11. Michael Sandle: Abgeschossener Flieger II, 1980 12._Josef Szajna: Reminiszenten - Gegenwart einer Vergangenheit, 1969/70. ##titel Träume vom Frieden - Begrabene Hoffnungen ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 2200601, 100070102 ##laenge 12 f ##nr 1061100 ##prodjahr 1989 ##prodland D ##schlag Bundesrepublik Deutschland, Luft, Gefahr, Treibhauseffekt, CO2-Emission, Temperaturanstieg, Klimarisiko, Reduktionsplan, Klima, Emission ##standort 1:1 ##text Diese Diaserie soll die unterschiedlichen Problemkreise der EnergieUmwelt-Klima-Debatte visualisieren und damit zu einem besseren Verständnis für die Notwendigkeit der einzuleitenden Maßnahmen beitragen. ##titel Gefahr für unser Klima - Was können wir dagegen tun? ##typ 10 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: (Sch 11); ##attribute U-Film ##geb 2201802, 2200501 ##laenge 12 f ##nr 1061101 ##prodjahr 1989 ##prodland D ##schlag Deutschland, Landschaft, Höhle, Nordrhein-Westfalen, Paderborn, Westfalen, Paderborner Hochfläche, Wasserweg, Grundsteinheimer Höhle, Erdfallhöhle ##standort 1:1 ##text Die Diareihe zeigt Bilder von Höhlen, Dolinen und Erdfällen in der Paderborner Hochfläche. ##titel Die Höhlen der Paderborner Hochfläche als unterirdische Wasserwege ##typ 10 --- ##adressat P: (Sch 4); S1: (Sch 5-10); S2: BB (Sch 11); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 080040103, 2801016 ##laenge 12 f ##nr 1061102 ##prodjahr 1989 ##prodland D ##schlag Maulwurf, Buckelwal, Tier, Wanderverhalten, Wanderung, Zugvogel, Weißstorch, Kaiserpinguin, Heuschrecke, Skandinavien, Rentier, Lappe, Fledermaus ##standort 1:1 ##text Die vorliegende Diaserie stellt einige der Wanderphänomene bei Tieren angefangen von den winzigen Lebewesen des Zooplanktons bis hin zu den riesigen Walen vor, die auch in der Sonderausstellung 'Tiere unterwegs' im Westfälischen Museum für Naturkunde gezeigt wurden ##titel Tierwanderungen ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); ##attribute U-Film ##geb 06003110101, 2400408 ##laenge 12 f ##nr 1061103 ##prodjahr 1990 ##prodland D ##schlag Realismus, Expressionismus, Entartete Kunst, Soest, Morgner; Wilhelm ##standort 1:1 ##text Die Diareihe zeigt eine Auswahl von Bildern des 1891 im westfälischen Soest geborenen und 1917 im Ersten Weltkrieg gestorbenen Malers Wilhelm Morgner. ##titel Wilhelm ~Morgner: Bilder und Zeichnungen ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-9); S2: BB (Sch 11); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 24002, 22003 ##laenge 12 f ##nr 1061104 ##prodjahr 1990 ##prodland D ##schlag Fisch, Paläontologie, Westfalen, Baumberger Sandstein, Vorhelmer Schichten, Geologie, Kreide ##standort 1:1 ##text Zu den wenigen bis heute bekannt gewordenen umfangreichen Fischfaunen aus der Oberkreide gehören die Funde aus dem Campan des Münsterlandes. Die vorliegende Diareihe zeigt einig Beispiele dieser Fossile. ##titel Fische aus der Westfälischen Oberkreide ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 2400205, 0600309 ##laenge 12 f ##nr 1061105 ##prodjahr 1989 ##prodland D ##schlag Preußen, Denkmal, Bismarck; Otto von, Wilhelm I.; deutscher Kaiser, Westfalen, Kaiserverehrung, Hohenzollern, Hohensyburg, Jahrhundertwende, Kaiser ##standort 1:1 ##text Hoch über dem Ruhrtal erhebt sich auf einem vorstehenden Felsen des Ardeygebirges im Süden Dortmunds das Kaiser-Wilhelm-Denkmal, das auf eine über neunzigjährige Geschichte zurückblicken kann. ##titel Das ~Kaiser-Wilhelm-Denkmal Hohensyburg ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 4); S1: SO (Sch 5-6); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 240020403, 2201801, 280100107 ##laenge 12 f ##nr 1061106 ##prodjahr 1990 ##prodland D ##schlag Bauernhof, Nordrhein-Westfalen, Münsterland, Speicher, Westfalen, Gräftenhof, Einzelhofsiedlung, Gräftensiedlung, Ascheberg, Südlohn, Kornscheune ##standort 1:1 ##text Gräftenhöfe sind bäuerliche Einzelhofsiedlungen, deren Charakteristikum ein Wassergraben ist, der die Hofstelle ganz oder in Teilen umgibt. Davon gibt es auch heute noch im Münsterland eine große Zahl. ##titel Gräftenhöfe im Münsterland ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 2400402, 480 ##laenge 12 f ##nr 1061107 ##prodjahr 1989 ##prodland D ##schlag Deutschland, Streik, Ruhrgebiet, Arbeitskampf, Dortmund, Westfalen, Bergarbeiter, Ruhrbergbau, Bergbaugewerkschaft ##standort 1:1 ##text Mit 90.000 Streikenden war der Streik der Ruhrarbeiter im Jahre 1889, von dem die vorliegende Diareihe berichtet, der größte Ausstand in Deutschland während des 19. Jahrhunderts. ##titel Bergarbeiter im Streik ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-10); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 2400201 ##laenge 14 f ##nr 1061108 ##prodjahr 1971 ##prodland D ##schlag Höhlenmalerei, Altsteinzeit, Höhle, Vorgeschichte, Wildpferd, Faustkeil, Schmuck, Pfeilspitze, Speerspitze ##standort 1:1 ##text 1. Wohnhöhlentor 2. Höhlenmalerei 3. Reliefdarstellung 4. Höhlenlöwe 5. Mammut 6. Wildpferd 7. 8. Kerngeräte 9. Blattspitzen 10. Kernstein m. Schlagbahnen 11. Pfeilspitzen 12. Kratzer und Stichel 13. Knochengeräte 14. Halsschmuck ##titel Altsteinzeit [1/4] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-10); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 2400201 ##laenge 20 f ##nr 1061109 ##prodjahr 1971 ##prodland D ##schlag Jungsteinzeit, Feuerstein, Grabkammer, Beil, Axt, Vorgeschichte, Großsteingrab, Pfeilspitze, Speerspitze, Tonvase ##standort 1:1 ##text 1. Großsteingrab 2. Grabeingang 3. Grabkammer 4. Megalithgrab 5. Dolmengrab 6. Hockergrab 7. Kernbeil 8. Feuersteinbeil 9. Streitaxt 10. Steinbeil, geschäftet 11. Geschäftete Steingeräte 12. Pflugscharstein 13. Pfeilspitzenformen 14. Getreidequetsche 15. Angelhaken 16. Gefäß der Bandkeramiker 17. Rössener Gefäß 18. Großes Tonsieb 19. Tasse d. Megalithkultur 20. Halskette ##titel Jungsteinzeit [2/4] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-10); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 240020503, 2400201 ##laenge 20 f ##nr 1061110 ##prodjahr 1971 ##prodland D ##schlag Waffe, Europa, Westeuropa, Vorgeschichte, Bronzezeit, Schwert, Schmuck, Bronze, Urne, Tonvase, Hügelgrab ##standort 1:1 ##text 1. Kupfer-Frühbronzezeitkarte 2. Hügelgrab 3. Baumsarg 4. Randbeil 5. Lappenbeil 6. Sichelgußform 7. Lanzenspitze 8. Waffen und Schmuck 9. Schwertgriffe, nordd. 10. Dolchformen 11. Bronzeguß 12. Schwertgriffe, südd. 13. Radnadeln 14. Große Gewandhafte 15. Goldener Armreif 16. Goldene Schmucknadel 17. Hängegefäße 18. Gefäß d. Hügelgräberzeit 19. Gefäß d. Urnenfelderleute 20. Urne ##titel Bronzezeit [3/4] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-10); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 2400203 ##laenge 16 f ##nr 1061111 ##prodjahr 1971 ##prodland D ##schlag Deutschland, Europa, Roheisen, Vorgeschichte, Schwert, Eisenzeit, Hallstattzeit, Pfeilspitze, Speerspitze, Urne, Tonvase, Hügelgrab ##standort 1:1 ##text 1. Europakarte um 400 v. Chr. 2. Roheisenbarren 3. Waffen und Geräte 4. Dolche und Scheiden 5. Spitzen f. Pfeil u. Speer 6. Schutz- und Trutzwaffen 7. Schwertgehänge 8. Männeridolstein 9. Gräberfeld 10. Moorleiche 11. Farbiger Teller 12. Urne 13. Farbige Schale 14. Konisches Halsgefäß 15. Vasen, Keramik 16. Vorratsgefäß ##titel Eisenzeit [4/4] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB; Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 2000102 ##laenge 19 f ##nr 1061112 ##prodjahr 1968 ##prodland D ##schlag Kaffee, Rösten, Kaffeepflanze, Kaffeeplantage, Kaffeebohne, Kaffee-Anbauland, Kaffee-Ernte ##standort 1:2 ##text 1. Kaffee-Anbauländer 2. Der Kaffeebaum 3. Kaffee-Ernte 4. Trockene Aufbereitung 5. Nasse Aufbereitung 6. Kaffeetransport 7. Kaffeeproben 8. Nescafe'-Werk 9. Rohkaffee-Lager 10. Rösten 11. Löslicher Kaffee 12. Extrahieren 13. Sprühtrocknen 14. Gefriertrocknen 15. Abfüllen 16. Überwachen und Kontrollieren 17. Verpacken 18. Einkaufen 19. Der Kaffeegenuß ##titel Kaffee - Von der Bohne bis zur Tasse ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11-13); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 2201903, 2202001 ##laenge 28 f ##nr 1061113 ##prodjahr 1964 ##prodland D ##schlag Asien, Tabak, Erdöl, Schwarzes Meer, Tee, Tiflis, Sowjetunion, Kaukasus ##standort 1:1 ##text 1. Landschaft des nördlichen Kaukasus-Vorlandes 2. Am Kuban 3. In der nordwestlichen Kaukasus-Vorkette bei Teberda 4. Im Westkaukasus 5. Am Baduk-Paß im Westkaukasus 6. Im Abchasischen Kaukasus 7. Der Elbrus 8. Ulla-Tauschan und Adür-su-Tal 9. Ulla-Tauschan und Adür-su-Tal 10. Schöldu-Tal im Zentralkaukasus 11. Kodor-Tal 12. Riza-See im Westkaukasus 13. Abchasische Agrarlandschaft 14. An der Kura oberhalb Tbilissi 15. Küste bei Sotschi 16. Strandpromenade bon Suchumi 17. Tscherkesse 18. Balkare im oberen Adür-su-Tal 19. Im Bergdorf Elbrus im Baksan-Tal 20. Gebirgssiedlung im Baksan-Tal in Ziskaukasien 21. Speicher bei Suchumi 22. Mzcheta 23. Tblissi 24. Tblissi 25. Teepflanzung 26. Tabakernte am Schwarzen Meer 27. Bienkolonie im Westkaukasus 28. Erdölfeld bei Baku. ##titel Kaukasien ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: SO (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 22021 ##laenge 29 f ##nr 1061114 ##prodjahr 1959 ##prodland D ##schlag Sydney, Tasmanien, Koalabär, Zuckerrohr, Känguru, Melbourne, Australien, Schafzucht, Banane, Ayers Rock, Eucalyptus ##standort 1:2 ##text 1. Kartendia von Australien 2. Landschaft in Westaustralien 3. Ayers Rock im Nord-Territorium 4. Eingeborene 5. Eingeborener: Goulburn-Insulaner 6. Weizenfelder in Süd-Australien 7. Reisanbau in Neu-Süd-Wales 8. Tabak aus Queensland 9. Sydney: Hafen 10. Sydney: Harbour-Bridge 11. Sydney: Georges Street 12. Bananenanbau an der Ostküste 13. Zuckerrohrernte in Queensland 14. Schlachtviehherde 15. Fort Denison 16. Stahlwerk in Wollongong südl. von Sydney 17. Schafzucht 18. Schauschur 19. Melbourne 20. Melbourne 21. Autoindustrie in Melbourne 22. Landschaft in Tasmanien 23. Das Känguruh 24. Koala-Bär 25. Das Schnabeltier 26. Ein Emu, der australische Strauß 27. Eucalyptus-Akazien 28. Das Waratah 29. Der Christmasstrauch. ##titel Australien ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: SO (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 2202003 ##laenge 19 f ##nr 1061115 ##prodjahr 1960 ##prodland D ##schlag Landschaft, Bauer, Landwirtschaft, Reis, Reisanbau, Japan, Teepflanze, Erdbeben, Brand, Reisernte, Fudschijama, Tee, Reisfeld, Südostasien ##sertitel Japan ##standort 1:1 ##text 1. Inlandsee 2. Luftbild Sagami-Fluß 3. Landschaft bei Atami 4. Schikama, Inlandsee 5. Algenzucht 6. Fischtrocknen 7. Austernflöße, Perlenzucht 8. Sortieren von Perlen 9. Bauernhaus 10. Felder und kleines Dorf 11. Reispflanzen 12. Reisernte 13. Bäuerinnen bei der Mittagspause 14. Frauen beim Teepflücken 15. Maulbeerblätter werden gepflückt 16. Stoffe werden getrocknet 17. Brand nach einem Erdbeben 18. Nach einem Taifun 19. Fudschijama. ##titel Japan I [1/2] ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: SO (Sch 7-10); S2: BB; Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 2201904 ##laenge 15 f ##nr 1061118 ##prodjahr 1959 ##prodland D ##schlag Landschaft, Bauernhaus, Großstadt, Europa, Portugal, Korkeiche, Olive, Südeuropa, Lissabon, Porto, Portwein ##standort 1:2 ##text 1. Landschaft im Trans-os-Montes Gebirge 2. Pinhao, im Lande des Portweins 3. Porto, mit Ludwigsbrücke und Douro 4. Porto, Altstadt am Douro 5. Harzgewinnung 6. Windmühlen bei Fatima 7. Fatima, Wallfahrtskirche 8. Blick auf Nazare 9. Entladen der Boote 10. Turm von Belem 11. Lissabon, Praca de Comercio 12. Lissabon, Praca de Dom Petro IV. 13. Lissabon, Hafen 14. Bauernhaus im Alemtejo 15. Oliven und Korkeichen im Alemtejo. ##titel Portugal ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 4); S1: SO (Sch 5-8); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 2201802, 280101003 ##laenge 15 f ##nr 1061119 ##prodjahr 1958 ##prodland D ##schlag Deutschland, Landschaft, Industrie, Autobahn, Stahlwerk, Nordrhein-Westfalen, Schwebebahn, Bergisches Land, Remscheid, Wuppertal, Altenberger Dom ##standort 1:1 ##text 1. Blick über Remscheid 2. Fernblick mit Autobahn 3. Alterberger Dom 4. Im Tal der Wupper 5. Müngstener Brücke 6. Landschaft bei Lüderich 7. Industrie am gestauten Wasser 8. Leyerkotten im Morsbachtal 9. Aggertalsperre 10. Hückeswagen, Stadtbild 11. Spinnerei an der Agger 12. Ründeroth, Stahlwerk 13. Wuppertal, Schwebebahn 14. Trinkwassersperre Genkeltal 15. Schloß Burg/Wupper. ##titel Das ~Bergische Land ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB; Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 2201998 ##laenge 27 f ##nr 1061120 ##prodjahr 1958 ##prodland D ##schlag Landschaft, Schweden, Holzgewinnung, Finnland, Norwegen, Lappland, Wald, Holz, Holztransport, Holzwirtschaft, Skandinavien, Rentier, Holzfällen, Winterlandschaft, Nordeuropa, Rovaniemi, Fluss ##standort 1:1 ##text 1. Flußfähre 2. Rovaniemi 3. Rovaniemi, Hotel Pohjanhovi 4. Wiederaufbau 5. Pallastunturi 6. Wegweiser an der Eismeerstraße 7. Die Eismeerstraße 8. Flußlandschaft 9. Stromschnellen 10. Holzflößerei 11. Fischer in der Mittsommernacht 12. Abend am See 13. Mitternachtssonne 14. Finnische Winterstraße 15. Blockhaus im Winter 16. Lappenkinder 17. Lappenmädchen 18 Lappenjunge 19. Lappentypen 20. Am Pallenkamin 21. In der Lappenschule 22. Postbote 23. Rentier mit Pulka (Schlitten) 24. Lappe im Peski (Pelz) 25. Rentierherde 26. Tunturis im Winter (Berglandschaft) 27. Bauernhof im Winter. ##titel Lappland ##typ 10 --- ##adressat P: SO (Sch 4); S1: SO (Sch 5-8); S2: BB; Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 2801007, 22014, 2201801 ##laenge 20 f ##nr 1061121 ##prodjahr 1957 ##prodland D ##schlag Deutschland, Landschaft, Torfgewinnung, Moor, Hochmoor, Torfstich, Birke, Heide, Torf, Westfalen, Torfabbau ##standort 1:1 ##text 1. Übersichtskarte 2. Heidelandschaft 3. -- 4. Birken im Moor 5. Schafe in der Heide 6. Torffelder 7. Abbaukarte 8. Torfwuchs durch Torfmoose 9. Torfgrenze zum Hochmoor 10. Agrarkultur - Torfkultur 11. Torfstechen 12. Trocknen der Soden 13. Torf-Diemen 14. Feldbahn zum Torftransport 15. Torfwerk - Sodenzubringer 16. Torfwerk - Reißwolf 17. Torfwerk - Presse 18. Torfstreuballen 19. Torfmullballen 20. Abend auf der Heide. ##titel Torfgewinnung ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: (Sch 11-13); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 2201904 ##laenge 13 f ##nr 1061125 ##prodjahr 1963 ##prodland D ##schlag Griechenland, Kloster, Moschee, Tabak, Korfu, Peloponnes, Saloniki ##standort 1:1 ##text 1. Saloniki, König-Konstantin-Kai 2. Wardarniederung mit Flußregulierung 3. Kavalla 4. Serrai: Moschee und Teppichverkauf 5. Tabakdorf östlich Xanthi 6. Tabakbearbeitung im Strumabecken 7. Am Rand des ostthessalischen Beckens 8. Thessalisches Dorf mit Olymp 9. Trikala, Gründonnerstag - Verkaufsstände 10. Meteoraklöster 11. Bucht von Volos 12. Korfu, Ostküste bei Kanoni 13. Korfu, Hammelmarkt (Karfreitag). ##titel Griechenland I - Peloponnes [1/2] ##typ 10 --- ##adressat S1: (Sch 5-10); S2: BB; Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 2201904 ##laenge 8 f ##nr 1061126 ##prodjahr 1963 ##prodland D ##schlag Griechenland, Bewässerung, Baumwolle, Bauxit, Theben, Schafschur, Gemüse, Schafwolle, Olive ##standort 1:1 ##text 1. Parnaß von Südosten 2. Amblemapaß mit Bauxitabbau 3. Hosios - Lukaskloster südöstlich des Parnaß 4. Dorf Arachova am Parnaß 5. Olivenwälder am Golf von Itea 6. Schafschur in Böotien 7. Kopaisniederung, Baumwollernte 8. Bewässerung von Gemüsebeeten bei Theben. ##titel Griechenland II - Mittelgriechenland [2/2] ##typ 10 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: (Sch 11-13); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 22002 ##laenge 12 f ##nr 1061127 ##preis 20 ##prodjahr 1990 ##prodland D ##schlag Gezeiten, Sonne, Planet, Jahreszeit, Bewegung, Jahreslauf, Geozentrisches Weltbild, Heliozentrisches Weltbild, Mondfinsternis, Sonnenfinsternis, Erde, Mondphase, Drehung, Venus, Weltall, Merkur ##standort 1:1 ##text Die Diaserie soll die Bewegungsverhältnisse von Sonne, Erde, Mond und Planeten zueinander veranschaulichen. Phänomene wie Tag und Nacht, Jahreszeiten, Mondphasen, Finsternisse und Schleifenbewegungen der Planeten werden erklärt und vor ihren astronomischen Hintergrund gestellt. ##titel Die Bewegungsverhältnisse im Sonnensystem ##typ 10 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: (Sch 11-13); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 2201802, 2201101, 0800506, 260 ##laenge 24 f ##nr 1061128 ##preis 55 ##prodjahr 1990 ##prodland D ##schlag Deutschland, Biotop, Anpassung, Großstadt, Mülldeponie, Tier, Nordrhein-Westfalen, Dortmund, Westfalen, Pflanze ##standort 1:1 ##text Das Ruhrgebiet gilt besonders außerhalb seiner Grenzen nicht als Inbegriff eines Lebensraumes für die heimische Pflanzen- und Tierwelt. Die vorliegende Diareihe zeigt am Beispiel der Stadt Dortmund neu entstandene Stadtbiotope. ##titel Stadtbiotope im Ruhrgebiet - Beispiel Dortmund ##typ 10 --- ##adressat P: SO (Sch 4); S1: SO (Sch 5-7); Q: EB, LB; ##attribute U-Film, Ergänzungsarchiv ##geb 080040404, 2801016 ##laenge 20 f ##nr 1061129 ##preis 104 ##prodjahr 1971 ##prodland D ##schlag Huftier, Skelett, Kopf, Huf, Dressur, Fohlen, Pferd, Springen, Hufeisen, Schmied, Stute, Westfalen, Wildpferd, Esel, Trab, Galopp ##standort 1:1 ##text Die vorliegene Diareihe gibt einen Überblick über die Entwicklung vom Wildpferd (Przewalskipferd) bis zu unseren heutigen Pferderassen. Sie zeigt Skelettaufbau, Entwicklung des Fohlens und die verschiedenen Gangarten der Pferde in ihren sportlichen Aktivitäten. ##titel Das ~Pferd ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 4); S1: SO (Sch 5-10); Q: EB, LB; ##attribute U-Film, Ergänzungsarchiv ##geb 0800506, 260, 2201801, 28010 ##laenge 12 f ##nr 1061130 ##preis 20 ##prodjahr 1991 ##prodland D ##schlag Deutschland, Landschaft, Insekt, Biotop, Moor, Landschaftspflege, Nordrhein-Westfalen, Münsterland, Vogel, Westfalen, Landschaftsschutz, Pflanze, Feuchtwiese ##standort 1:1 ##text Dem Okösystem Feuchtwiese droht Gefahr. Daher ist im Jahre 1984 das das Feuchtwiesenschutzprogramm Nordrhein-Westfalen mit insgesamt 68 Planungsgebieten ins Leben gerufen worden. Die Diareihe stellt Tiere und Pflanzen der Feuchtwiesen vor. ##titel Feuchtwiesen im Münsterland ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 4); S1: (Sch 5-10); ##geb 0800102, 2201802, 2400201, 2801016 ##laenge 12 f ##nr 1061131 ##preis 20 ##prodjahr 1991 ##prodland D ##schlag Deutschland, Saurier, Sauerland, Krokodil, Nordrhein-Westfalen, Schildkröte, Westfalen, Urzeit, Kreide, Brilon ##standort 1:1 ##text In einem ehemaligen Steinbruch nahe der Ortschaft Nehden, rund 6 km nordöstlich von Brilon im Sauerland, entdeckte man vor einigen Jahren fossile Wirbeltierknochen, die sich aufgrund ihrer Einmaligkeit als eine wissenschaftliche Sensation herausstellten: Überreste von Dinosauriern! ##titel Die ~Saurier von Brilon-Nehden im Sauerland ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 4); S1: SO (Sch 5-10); Q: EB, LB; ##attribute Ergänzungsarchiv ##geb 0800506, 260, 280101305 ##laenge 12 f ##nr 1061132 ##preis 20 ##prodjahr 1991 ##prodland D ##schlag Borkenkäfer, Wald, Waldsterben, Waldboden, Jagd, Waldvernichtung, Waldtier, Wildtier ##standort 1:1 ##text Die Ursachen des Waldsterbens sind uns heute bekannt, aber welche Konsequenzen ziehen Forstleute aus dem Waldsterben? Dieser Frage will die vorliegende Diareihe mit Schwerpunkt Nordrhein-Westfalen nachgehen und an Bildern aus dem westfälischen Raum untersuchen. ##titel Forstliche Konsequenzen des Waldsterbens ##typ 10 --- ##adressat P: SO (Sch 4); S1: SO (Sch 5-10); J: (L 10-14); ##attribute Ergänzungsarchiv ##geb 080040404, 2801016 ##laenge 12 f ##nr 1061133 ##preis 20 ##prodjahr 1991 ##prodland D ##schlag Deutschland, Rehwild, Rehbock, Forstwirtschaft, Tier, Reh, Nordrhein-Westfalen, Rehkitz, Jagd, Westfalen ##standort 1:1 ##text In Westfalen ist die Verbreitung des Rehs flächendeckend nachgewiesen. Sein Lebensraum, seine Nahrung und Fortpflanzung, Gesellschaftsbildung sowie Feinde des Rehwildes stehen im Mittelpunkt dieser Dias. ##titel Das ~Reh in Westfalen ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 4); S1: (Sch 5-10); ##attribute Ergänzungsarchiv ##geb 2400302, 280100107, 2201801 ##laenge 12 f ##nr 1061134 ##preis 20 ##prodjahr 1991 ##prodland D ##schlag Deutschland, Münster, Windmühle, Bauernhof, Nordrhein-Westfalen, Freilichtmuseum, Tracht, Westfalen, Wäsche, Mühlenhof, Tenne ##standort 1:1 ##text Das Mühlenhof-Freilichtmuseum in Münster bietet nicht nur eine additive Aneinanderreihung von baulichen Objekten der Vergangenheit, sondern ein intensives Erleben der bäuerlichen und dörflichen Bau und Wohnkultur vergangener Generationen des Ems- und Münsterlandes. ##titel Das Mühlenhof-Freilichtmuseum in Münster ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 4); S1: (Sch 5-10); ##attribute U-Film, Ergänzungsarchiv ##geb 0800304, 0800506, 260, 2801016, 280101305 ##laenge 12 f ##nr 1061135 ##preis 20 ##prodjahr 1991 ##prodland D ##schlag Neuntöter, Rebhuhn, Brombeere, Vogelbeere, Wallhecke, Heckenrose, Haselbeere ##standort 1:1 ##text Diese Diareihe stellt als ein charakteristisches Landschaftselement des Münsterlandes die Wallhecken mit ihren vielfältigen Lebensgemeinschaften und ihren Verflechtungen mit dem Umland vor. ##titel Lebensraum Wallhecke ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB; ##geb 060030703 ##laenge 12 f ##nr 1061136 ##preis 20 ##prodjahr 1991 ##prodland D ##schlag Architektur, Barock, Münster, Westfalen, Nordkirchen, Schlaun; Johann Conrad, Aegidii-Kirche, Schloß Clemenswerth, Clemens-Kirche, Erbdrostenhof, Residenzschloß Münster ##standort 1:1 ##text Die vorliegende Diareihe behandelt Leben und Werk des bekannten westfälischen Architekten, Ingenieurs, Feldmessers und Artillerieoffiziers Johann Conrad Schlaun (1695 - 1773). ##titel J. C. ~Schlaun - Der westfälische Barockmeister ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB; ##geb 240020414 ##laenge 12 sw+f ##nr 1061137 ##preis 20 ##prodjahr 1991 ##prodland D ##schlag Deutschland, Reichstagswahl, Bismarck; Otto von, Reichstag, Kaiserreich, Arbeiterbewegung, Sozialistengesetz, Sozialdemokratie, SPD, Hasenclever; Wilhelm ##standort 1:1 ##text Wilhelm Hasenclever (1837 - 1889), einer der ersten Führer der deutschen Arbeiterbewegung, steht im Mittelpunkt dieser Diareihe. ##titel Wilhelm ~Hasenclever ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB; ##geb 240020407 ##laenge 12 sw+f ##nr 1061138 ##preis 20 ##prodjahr 1991 ##prodland D ##schlag Revolution, Preußen, Erster Weltkrieg, Weimarer Republik, Nationalsozialismus, Gewerkschaft, Severing; Carl, Schumacher; Kurt, Ruhrkampf, Nordrhein-Westfalen, SPD, Landtag ##sertitel Persönlichkeiten aus Westfalen ##standort 1:1 ##text Die vorliegene Diareihe berichtet über Carl Severing, am 1. Juni 1875 in Herford geboren, gelernter Schlosser, später Gewerkschafter und SPD-Mitglied, der in den 20er und 30er Jahren zuerst Innenminister in Preußen und anschließend Reichsinnenminister wurde. ##titel Carl ~Severing - Von der Armenschule ins Ministeramt ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB; ##geb 240020411 ##laenge 12 sw+f ##nr 1061139 ##preis 20 ##prodjahr 1991 ##prodland D ##schlag Deutschland, Weimarer Republik, Hitler; Adolf, Drittes Reich, Nationalsozialismus, Potsdam, Zentrum, Kaiserreich, Tag von Potsdam, Papen; Franz von, Entnazifizierung, Reichskanzler ##standort 1:1 ##text Die vorliegende Diareihe beschäftigt sich mit dem am 29. Oktober 1879 in Werl geborenen Zentrum-Politiker Franz von Papen, der am 31. Mai 1932 zum Reichskanzler berufen wurde, später unter Hitler Vizekanzler und schließlich Botschafter in Wien und Ankara war. Er starb am 2. Mai 1969 in der Nähe von Baden-Baden - auf der politischen Bühne des Nachkriegsdeutschlands war er nicht mehr in Erscheinung getreten. ##titel Franz von ~Papen - Der "Steigbügelhalter" Hitlers ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 4); S1: SO (Sch 5-9); Q: EB, LB; ##geb 080040403, 2801016 ##laenge 12 f ##nr 1061140 ##preis 20 ##prodjahr 1991 ##prodland D ##schlag Deutschland, Brutpflege, Brutplatz, Afrika, Hochspannungsleitung, Zugvogel, Europa, Weißstorch, Brutfürsorge ##sertitel Fauna und Flora Westfalens ##standort 1:1 ##text Diese Diareihe stellt einen der wenigen Großvögel Deutschlands vor: den Weißstorch. In früheren Zeiten war der auch als 'Adebar' bekannte Brutvogel recht häufig in der Nähe menschlicher Siedlungen anzutreffen, heute dagegen muß er zu den bedrohten Vogelarten gerechnet werden. Die Aufnahmen entstanden im Storchenreservat des Tierparks Rheine. ##titel Der Weißstorch ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: SO (Sch 6-10); S2: BB; Q: EB, LB; ##geb 080030103, 0800506, 260, 2201303, 2201802, 040010105 ##laenge 12 sw ##nr 1061141 ##preis 20 ##prodjahr 1991 ##prodland D ##schlag Deutschland, Boden, Landwirtschaft, Bodenbearbeitung, Eiche, Niederwald, Holzkohle, Siegerland, Haubergswirtschaft, Westfalen ##sertitel Westfälische Wirtschafts- und Sozialgeschichte ##standort 1:1 ##text 'Hauberge sind mit Laubholz bestandene Niederwaldungen, welche zu bestimmten Zeiten ganz auf die Wurzel abgetrieben, danach gehackt und mit Korn oder Buchweizen besamt, nach deren Ernte 4 - 5 Jahre gehegt und dann bis zur Wiederabholzung als Viehweide benutzt werden.' Die Siegerländer Haubergswirtschaft ist eine besondere Form der Bewirtschaftung von Niederwald. Auch in anderen Gegenden Europas, in Gebieten mit kargen Böden, war eine Bewirtschaftung des Niederwaldes früher ziemlich verbreitet, aber nirgendwo geschah sie so intensiv und vielfältig wie im Siegerland. ##titel Die Siegerländer Haubergswirtschaft ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB; ##geb 0600309, 06003110101, 0600311 ##laenge 12 f ##nr 1061142 ##preis 20 ##prodjahr 1991 ##prodland D ##schlag Landschaft, Gesellschaft, Wald, Mensch, Baum, Museum, Ökologie, Ruhrfestspiele, Bild, Landschaftszerstörung ##sertitel Kunst und Kulturgeschichte in Westfälischen Museen ##standort 1:1 ##text Die Ausstellung der Ruhrfestspiele Recklinghausen aus dem Jahre 1984 zeigt Meisterwerke aus zwei Jahrhunderten, die die Wandlung der Landschaftsdarstellung zeigen und den Zeitgeist der Gesellschaft bis zur Gegenwart widerspiegeln. Durch sie soll das Bewußtsein geschärft werden, das Gefühl für die Gemeinsamkeit von Natur bzw. Wald und Mensch wachzuhalten. ##titel Wer hat dich, du schöner Wald ... ##typ 10 ##utitel Ruhrfestspiele Recklinghausen 1984 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB; ##geb 0800506, 260 ##laenge 12 f ##nr 1061143 ##preis 20 ##prodjahr 1991 ##prodland D ##schlag Landschaft, Biotop, Hecke, Waldrand, Ackerboden, Unna, Westfalen, Landschaftsveränderung, Landschaftsschutz, Teich, Landschaftszerstörung, Wallhecke ##sertitel Grundlagen und Probleme der Ökologie ##standort 1:1 ##text Durch Verkehrswege wie Straßen, Eisenbahnlinien und Kanäle sind ehemals zusammenhängende Naturräume zersplittert worden. Pflanzen und Tiere finden nur noch wenige ungestörte Lebensbereiche, isolierte Populationen sind sogar vom Aussterben bedroht. Dieser Entwicklung sollen Biotopverbundmaßnahmen entgegenwirken, wie sie bereits in den Kreisen Unna und Borken existieren; darauf beziehen sich einige der Dias direkt. ##titel Biotopvernetzung ##typ 10 --- ##adressat S1: (Sch 6-10); S2: BB; Q: EB, LB; ##geb 0800101, 080040401 ##laenge 12 f ##nr 1061144 ##preis 20 ##prodjahr 1991 ##prodland D ##schlag Deutschland, Quelle, Insekt, Larve, Gewässer, Bach, Saurer Regen, Ökologie, Westfalen, Salamander, Libelle, Fluss ##sertitel Grundlagen und Probleme der Ökologie ##standort 1:1 ##text Der typische Bergbach des Sauerlandes ist ein Bach des Rotbuchenwaldes. Aus der Tiefe des Rheinischen Schiefergebirges tritt das Quellwasser inmitten eines Rotbuchenwaldes zutage. Die Diareihe zeigt Ober-, Mittel- und Unterlauf eines derartigen Bergbaches und die Tiere, die in seiner Nähe und in seinem Wasser leben. ##titel Lebensraum Bergbach ##typ 10 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB; ##geb 2201802, 2200801, 480 ##laenge 12 f ##nr 1061145 ##preis 20 ##prodjahr 1991 ##prodland D ##schlag Deutschland, Ruhrgebiet, Essen, Mülldeponie, Müllverbrennung, Müllbeseitigung, Abfall, Nordrhein-Westfalen, Kompostierung, Müllverwertung, Müllverbrennungsanlage, Bochum, Müllverwendung, Müll, Müllreduzierung ##sertitel Das ~Ruhrgebiet ##standort 1:1 ##text Die hohe Dichte von Siedlungen und Industrien erfordert vor allem im Ruhrgebiet besondere Anstrengungen in der Abfallwirtschaft. In dieser Diaserie soll ein allgemeiner Überblick über die Abfallwirtschaft als komplexes System gegeben werden, ohne detailliert auf technische Einzelheiten einzugehen. Sie versucht, das Thema dem einzelnen näherzubringen und Erklärungen sowie Hintergrundinformationen zu geben. ##titel Abfallwirtschaft im Ruhrgebiet ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB; ##geb 0800506, 260 ##laenge 12 f ##nr 1061146 ##preis 20 ##prodjahr 1991 ##prodland D ##schlag Deutschland, Ruhrgebiet, Wiese, Fließgewässer, Nordrhein-Westfalen, Industriebrache, Naturschutz, Fledermaus ##sertitel Das ~Ruhrgebiet ##standort 1:1 ##text Das Ruhrgebiet - geprägt von Bergbau und Industrie - ist mit ca. 5 Mio. Einwohnern einer der größten Ballungsräume Europas. In dieser Region klingt es ungewöhnlich, von Naturschutz zu reden. Die vorliegende Diaserie will zum einen die besonderen Probleme der Region wie Zerschneidungseffekte und massive Überformung der natürlichen Landschaft aufzeigen und zum anderen darstellen, welche Möglichkeiten des Naturschutzes dennoch bestehen. ##titel Naturschutz im Ruhrgebiet ##typ 10 --- ##adressat S1: (Sch 6-10); Q: EB, LB; ##geb 480 ##laenge 12 f ##nr 1061147 ##preis 20 ##prodjahr 1991 ##prodland D ##schlag Bauer, Münster, Rathaus, Dreißigjähriger Krieg, Westfälischer Friede, Friedenssaal, Genscher; Hans-Dietrich ##sertitel Historische Ereignisse in Westfalen ##standort 1:1 ##text Am 24. 10. 1648 wurde der Westfälische Friede in Münster und Osnabrück unterzeichnet. Damit endete der Dreißigjährige Krieg. Die vorliegende Diareihe des Landschaftsverbandes Westfalen-Lippe ruft die vor knapp 350 Jahren stattgefundenen Ereignisse in die Erinnerung zurück. ##titel Münster - Stadt des Westfälischen Friedens ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 6-10); Q: EB, LB; ##geb 480, 52003 ##laenge 12 sw+f ##nr 1061148 ##preis 20 ##prodjahr 1991 ##prodland D ##schlag Münster, Krieg, Bistum, Westfalen, Fürst ##standort 1:1 ##text Die Auseinandersetzung zwischen der Stadt Münster und ihrem Fürstbischof Bernhard von Galen ist zentrales Thema dieser Serie. ##titel Münster zur Zeit Christoph Bernhard von Galens (1650 - 1678) ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 4); S1: SO (Sch 5-9); S2: BB; ##geb 0800402, 080040201, 080040404, 2801016 ##laenge 12 f ##nr 1061149 ##preis 20 ##prodjahr 1992 ##prodland D ##schlag Deutschland, Haustier, Schwein, Gülle, Schweinestall, Wildschwein, Tier, Nordrhein-Westfalen, Vermarktung, Münsterland, Schweinehaltung, Schweinemast, Schweinezucht, Schweinefleisch, Westfalen ##standort 1:1 ##text In der Schweineproduktion heutiger Prägung ist von der traditionellen Schweinehaltung nur noch wenig übrig geblieben. ##titel Traditionelle und moderne Schweineproduktion in Westfalen ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB; ##geb 480 ##laenge 12 sw ##nr 1061150 ##preis 20 ##prodjahr 1992 ##prodland D ##schlag Deutschland, Drittes Reich, Polen, Zweiter Weltkrieg, Synagoge, Münsterland, Heimat, Bombenangriff, Westfalen, Bombe, Raesfeld, Westmünsterland, Heldengedenktag ##standort 1:1 ##text Raesfeld lag auch in der Zeit des Nationalsozialismus an der Peripherie des Geschehens. Die Diaserie hat den Alltag der Daheimgebliebenen zum Gegenstand. ##titel Raesfeld im Zweiten Weltkrieg ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: SO (Sch 6-10); S2: BB; ##geb 0800506, 260, 2201303, 2201802, 0800304 ##laenge 12 f ##nr 1061151 ##preis 20 ##prodjahr 1992 ##prodland D ##schlag Deutschland, Waldpflanze, Wald, Baum, Waldart, Waldwirtschaft, Waldsterben, Sauerland, Nordrhein-Westfalen, Waldboden, Siegerland, Haubergswirtschaft ##standort 1:1 ##text Seit dem 2. Weltkrieg vertreten immer mehr Forstleute den Grundsatz der 'Naturgemäßen Waldwirtschaft'. Diese nimmt Abstand vom Kahlschlagbetrieb und vom Anbau eintöniger Monokulturen und legt den Schwerpunkt auf 'Nachhaltigkeit'. Bei dieser Form ökologischer Waldbewirtschaftung richtet der Förster sein Handeln darauf, stabile und vielfältige Wälder zu erhalten. Bisher nur selten praktiziert, ist die naturgemäße Waldwirtschaft in den letzten Jahren immer mehr in Ausweitung begriffen. ##titel Vom Bauernwald zur Hochwaldwirtschaft ##typ 10 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB; ##geb 480 ##laenge 12 sw+f ##nr 1061152 ##preis 20 ##prodjahr 1992 ##prodland D ##schlag Deutschland, Industrialisierung, Preußen, Münster, Münsterland, Paderborn, Kulturkampf, Hagen, Warendorf, Franziskaner-Pater, Legden, Menden ##standort 1:1 ##text Der Begriff 'Kulturkampf in Westfalen' steht noch heute für die Auseinandersetzung zwischen dem deutschen Staat und der katholischen Kirche in den Jahren 1871 bis 1887. ##titel Der ~Kulturkampf in Westfalen ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: SO (Sch 10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB; ##geb 0800304, 2201801, 28010, 280101305 ##laenge 12 f ##nr 1061153 ##preis 20 ##prodjahr 1992 ##prodland D ##schlag Deutschland, Biotop, Viehwirtschaft, Obstanbau, Steinkauz, Obstschädling, Obst, Vogelnest, Obstgarten, Westfalen, Obstbaum, Obstbaumanpflanzung ##standort 1:1 ##text Anfang der achtziger Jahre rückten die Obstwiesen als bedrohter Lebensraum in das öffentliche Interesse. Ministerien und Behörden, die bis vor wenigen Jahren noch Rodungsprämien zahlten, sind heute bereit, Prämien für den Erhalt und die Neuanlage bäuerlicher Obstwiesen zu gewähren. Die vorliegende Diareihe beschreibt die ökologische Bedeutung der Obstwiesen in unserer Kulturlandschaft. Sie ist für den Einsatz in der Sekundarstufe II gedacht. ##titel Lebensraum Obstwiese ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 4); S1: SO (Sch 5-10); S2: BB; Q: EB, LB; ##geb 2801011, 020 ##laenge 12 f ##nr 1061154 ##preis 20 ##prodjahr 1992 ##prodland D ##schlag Spinnen, Handwerk, Spinnmaschine, Spinnerei, Seilerei, Hanf, Freilichtmuseum, Westfalen, Hagen, Osnabrück ##standort 1:1 ##text Im Westfälischen Freilichmuseum in Hagen steht seit 1967 das wiedererrichtete Seilereigebäude der Seilerei Lefken. Die 72 m lange Seilerbahn und das ihr vorgelagerte Gebäude stammen aus den 1850er Jahren und standen bis 1964 in Glandorf im Landkreis Osnabrück. Darin werden heute zu Demonstrationszwecken Seile hergestellt. Über Arbeits- und Lebensbedingungen der Seiler und ihrer Hilfskräfte, über Firmen- und Produktionsgeschichte usw. informiert eine in der Seilerbahn installierte ständige Ausstellung. ##titel Handwerkliche Seilherstellung ##typ 10 ##utitel Seilerei Lefken im Westfälischen Freilichtmuseum Hagen ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 4); S1: SO (Sch 5-8); Q: EB, LB; ##geb 2201801, 2201102, 220110202, 2400302, 280101003 ##laenge 12 f ##nr 1061155 ##preis 20 ##prodjahr 1992 ##prodland D ##schlag Deutschland, Stadt, Gewerbe, Stadtentwicklung, Bahnhof, Schule, Stadtbild, Nordrhein-Westfalen, Münsterland, Einkaufszentrum, Stadtkern, Stadtgeschichte, Einkauf, Coesfeld, Kreis Coesfeld ##sertitel Städte und Gemeinden in Westfalen ##standort 1:1 ##text Ziel der Serie ist nicht ein allumfassendes Städteporträt, sondern die Darstellung eines Mittelzentrums mit all seinen Funktionen, die sich auch im Stadtbild wiederspiegeln. ##titel Coesfeld im Westmünsterland ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB; ##geb 060030703 ##laenge 12 f ##nr 1061156 ##prodjahr 1992 ##prodland D ##schlag Deutschland, Architektur, Residenz, Schloß, Barock, Paderborn, Westfalen, Ambrosius von Oelde ##standort 1:1 ##text In den Zeitraum zwischen 1650 und 1700, in dem sich der frühbarocke Baustil in Westfalen nur zögernd durchsetzte, fällt das Wirken des Kapuzinerarchitekten Ambrosius von Oelde. Ihm muß in der bauhistorischen Entwicklung dieser Zeit eine Schlüsselposition zugemessen werden. Der Kapuzinerbaumeister trug während seiner über vierzigjährigen Bautätigkeit im Dienste der westfälischen Fürstbischöfe maßgeblich zur Etablierung einer Barockarchitektur im Lande bei. ##titel Ambrosius von Oelde ##typ 10 ##utitel Ein ~Kapuzinerarchitekt des Frühbarock in Westfalen ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB; ##geb 240020407 ##laenge 12 f ##nr 1061157 ##prodjahr 1993 ##prodland D ##schlag Deutschland, Nationalversammlung, Eisenbahn, Dampfmaschine, 19. Jahrhundert, Preußen, Industrie, Schule, Industrielle Revolution, Fabrik, Harkort; Friedrich ##standort 1:1 ##text Friedrich Harkorts (1793 - 1880) wirtschaftliches, politisches und sozialpolitisches Denken war eingebettet in die Zeit zwischen der Französischen Revolution und der Gründung des Deutschen Reiches, in der die traditionelle Agrar- und Adelsgesellschaft allmählich ihre Auflösung erfuhr und die Schwelle zur modernen Welt überschritten wurde. ##titel Friedrich ~Harkort ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 4); S1: SO (Sch 5-10); S2: BB (Sch 11); Q: EB, LB; ##geb 24001, 2400302, 240020411, 280101003 ##laenge 12 f+sw ##nr 1061158 ##prodjahr 1992 ##prodland D ##schlag Deutschland, 19. Jahrhundert, Propaganda, Nationalsozialismus, Denkmal, Nordrhein-Westfalen, Westfalen, Hermannsdenkmal, Hermann der Cherusker, Cherusker ##standort 1:1 ##text An die 'Hermannsschlacht' um 9 nach Christus erinnert das vom Bildhauer Ernst von Bandel entworfene Hermannsdenkmal auf der Grotenburg im Teutoburger Wald. Die vorliegende Diareihe des Landschaftsverbandes Westfalen-Lippe rekonstruiert Planung, Einweihungsfeierlichkeiten, Kitsch und Kommerz um dieses berühmte Nationaldenkmal in der Nähe von Detmold. ##titel Das ~Hermannsdenkmal ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11); Q: EB, LB; ##geb 24001, 240020410, 240020413, 2400302 ##laenge 12 f ##nr 1061159 ##prodjahr 1993 ##prodland D ##schlag Deutschland, Erster Weltkrieg, Zweiter Weltkrieg, Denkmal, Krieg, Minden, Nordrhein-Westfalen, Westfalen, Befreiungskrieg ##standort 1:1 ##text Von den Befreiungskriegen nach der napoleonischen Herrschaft über die Einigungskriege 1864, 1866 und 1870/71 bis zum Ersten und Zweiten Weltkrieg spannt sich der Bogen der Kriegerdenkmäler in Ostwestfalen, die in der vorliegenden Diareihe des Landschaftsverbandes WestfalenLippe dokumentiert werden. ##titel Für König und Vaterland ##typ 10 ##utitel Kriegsdenkmäler in Ostwestfalen ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB; ##geb 0800506, 260 ##laenge 12 f ##nr 1061160 ##prodjahr 1992 ##prodland D ##schlag Deutschland, Grundwasser, Münster, Essen, Umweltschutz, Sanierung, Ökologie, Müll, Müllberg, Westfalen ##standort 1:1 ##text Altlasten stellen nicht nur eine Bedrohung des Bodens und des Grundwassers dar, sie schränken darüber hinaus vielerorts Nutzungsausweisungen wertvoller Flächen ein und behindern so die Entwicklung unserer Städte. ##titel Altlasten ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 4); S1: SO (Sch 5-10); Q: EB, LB; ##geb 2201801, 28010, 080030103, 080040403 ##laenge 12 f ##nr 1061161 ##prodjahr 1992 ##prodland D ##schlag Deutschland, Landschaft, Brachvogel, Moor, Hochmoor, Sonnentau, Torf, Westfalen ##standort 1:1 ##text Die vorliegende Diareihe des Landschaftsverbandes Westfalen-Lippe aus der Reihe 'Grundlagen und Probleme der Ökologie' beschäftigt sich mit der Entstehung der westfälischen Hochmoore wie dem Zwillbrocker Venn, ihrem Aufbau, ihre Pflanzenwelt und ihrer typischen Tierwelt. ##titel Lebensraum Hochmoor ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 4); S1: (Sch 5-10); S2: BB (Sch 11); Q: EB, LB; ##geb 4200703, 28009 ##laenge 12 f ##nr 1061162 ##prodjahr 1992 ##prodland D ##schlag Deutschland, Musikinstrument, Laute, Violine, Klavier, Clavichord, Cembalo, Gitarre, Musik, Westfalen, Geschichte, Harfe, Gambe ##standort 1:1 ##text Die vorliegende Diareihe beschäftigt sich mit der Instrumentenkunde, einem Teilbereich der Musikwissenschaft. Die Instrumentenkunde thematisiert Bau, Spielweise, Klang und soziale Stellung europäischer sowie außereuropäischer Instrumente aus Vergangenheit und Gegenwart. Im Mittelpunkt stehen hier historische Saiteninstrumente aus Westfalen. ##titel Historische Saiteninstrumente ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 4); S1: SO (Sch 5-10); S2: BB; Q: EB, LB; ##geb 2201802, 280100107 ##laenge 12 f ##nr 1061163 ##prodjahr 1993 ##prodland D ##schlag Deutschland, Mittelalter, 19. Jahrhundert, Ruhrgebiet, Haus, Renaissance, Hausbau, Sauerland, Westfalen, Bad Salzuflen, Fachwerkhaus ##standort 1:1 ##text Mit dem Begriff Fachwerk bezeichnen wir eine Gerüstbauweise, bei der das Bauwerk und die einzelnen Wände aus einem tragenen Baugerüst und einer nicht-tragenden Füllung, dem Gefach, bestehen. Der historische Fachwerkbau wird durch eine Holzkonstruktion bestimmt, vielfach aus Eichenholz, in jüngerer Zeit aus Nadelholz. Die Gefachfüllung kann aus unterschiedlichen Materialien bestehen. Wir kennen Füllungen aus mit Lehm bestrichenen Holzstaken, Bohlen und Brettern sowie Backstein und Bruchstein. ##titel Fachwerk in Westfalen ##typ 10 --- ##adressat P: SO (Sch 4); S1: SO (Sch 5-10); Q: EB, LB; ##geb 2201801, 080030103, 080040403, 28010 ##laenge 12 f ##nr 1061164 ##prodjahr 1992 ##prodland D ##schlag Deutschland, Landschaft, Farn, See, Haubentaucher, Moor, Erle, Seeufer, Bruchwald, Westfalen, Orchidee, Niedermoor ##standort 1:1 ##text Die Voraussetzungen für Entstehung und Wachstum von Niedermooren unterscheiden sich wesentlich von denen, die vor Jahrtausenden zur Bildung von Hochmooren führten. Zur Hochmoorentstehung war die Ansammlung nährstoffarmen Niederschlagwassers in flachen Mulden auf wasserundurchlässigem Boden notwendig. Die Entstehung der Niedermoore ist dagegen nicht von der Niederschlagsmenge abhängig. Niedermoore stehen mit dem Grundwasser in Verbindung, das Nährstoffe liefert. ##titel Lebensraum Niedermoor ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 4); S1: SO (Sch 5-10); Q: EB, LB; ##geb 2201802, 0800506, 260, 080040403, 28010 ##laenge 12 f ##nr 1061165 ##prodjahr 1992 ##prodland D ##schlag Deutschland, Landwirtschaft, Moor, Fohlen, Nordrhein-Westfalen, Ems, Pferd, Paderborn, Heide, Westfalen, Militär, Teutoburger Wald, Feuchtwiese, Eggegebirge, Senne ##standort 1:1 ##text Diese Diareihe des Landschaftsverbandes Westfalen-Lippe wurde in erster Linie für den Schulgebrauch konzipiert und kann im Rahmen der Fächer Biologie und Geographie in der Mittel- und Oberstufe eingesetzt werden. Gezeigt werden Bilder aus der 'großen Heide' zwischen Detmold und Paderborn, die ihr ursprüngliches Aussehen darstellen, aber auch von der heutigen wirtschaftlichen, militärischen und Freizeitnutzung berichten. ##titel Die ~Senne ##typ 10 ##utitel Natur- und Kulturlandschaft in Ostwestfalen ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB; ##geb 24001, 240020410, 240020413, 2400302 ##laenge 12 sw ##nr 1061166 ##prodjahr 1992 ##prodland D ##schlag Deutschland, 19. Jahrhundert, Ruhrgebiet, Bergbau, Industrie, Nordrhein-Westfalen, Kohle, Hammerwerk, Zeche, Geschichte ##standort 1:1 ##text Die ersten Industriefotografien des Ruhrgebiets stammen aus den 60er Jahren des vergangenen Jahrhunderts. Bis zur Jahrhundertwende wurde zunehmend auf dieses neue, teure Medium zurückgegriffen. Die vorliegende Diareihe des Landschaftsverbandes Westfalen-Lippe zeigt eine Auswahl von 12 derartiger historischer Fotografien aus dem Ruhrgebiet. ##titel Das ~Ruhrgebiet in historischen Fotografien ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11); Q: EB, LB; ##geb 24001, 240020410, 240020413, 2400302 ##laenge 12 sw+f ##nr 1061167 ##prodjahr 1993 ##prodland D ##schlag Deutschland, Karikatur, Krankenhaus, Zeppelin, 19. Jahrhundert, 20. Jahrhundert, Münster, Denkmal, Wilhelm II.; deutscher Kaiser, Westfalen, Kaiser ##standort 1:1 ##text Die vorliegende Diareihe des Landschaftsverbandes Westfalen-Lippe zeigt zwölf Bilder aus Münster aus der Zeit des zuendegehenden 19. und des beginnenden 20. Jahrhundert, u. a. eine Kürassier-Parade vor dem Schloß, einen Krankensaal des Clemens-Krankenhauses, einen Zeppelin über Münster oder den Besuch Kaiser Wilhelms in Münster im Jahre 1907. ##titel " ~Herrliche Zeiten" ##typ 10 ##utitel Münster im Kaiserreich ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11); Q: EB, LB; ##geb 24001, 240020410, 240020413, 2400302 ##laenge 12 sw+f ##nr 1061168 ##prodjahr 1993 ##prodland D ##schlag Deutschland, Kirche, Zweiter Weltkrieg, Flüchtling, Hilfe, Vertreibung, Münsterland, Beruf, Heimat, Westfalen, Burgsteinfurt, Steinfurt, Borghorst ##standort 1:1 ##text Die vorliegende Diareihe des Landschaftsverbandes Westfalen-Lippe zeigt Bilder aus Borghorst und Steinfurt, die die bauliche Situation direkt nach dem 2. Weltkrieg schildern. Sie berichtet aber auch über den Baueifer und die Erfolge der nach hierhin verschlagenen Heimatvertriebenen aus den deutschen Ostgebieten. ##titel Heimatvertriebene ##typ 10 ##utitel Ihre Aufnahme und Eingliederung in Steinfurt ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 4); S1: SO (Sch 5-8); S2: BB; Q: EB, LB, A; ##geb 2801011, 020 ##laenge 12 f ##nr 1061169 ##preis 20 ##prodjahr 1993 ##prodland D ##schlag Deutschland, Handwerk, Ton, Brennofen, Glasur, Töpfer, Tongefäß, Münsterland, Malen, Westfalen, Westmünsterland ##standort 1:1 ##text Die Diareihe stellt das Töpferhandwerk in der Ausprägung vor, wie es sich in der Irdentöpferei noch im 20. Jahrhundert in Westfalen zeigt. Zwar gibt es in Westfalen eine Kontinuität der Töpferei im Mittelalter bis zur Gegenwart, doch ist die vor- und frühgeschichtliche ebenso wie die mittelalterliche Keramik unberücksichtigt geblieben. ##titel Das ~Handwerk des Töpfers ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 4); S1: SO (Sch 5-10); S2: BB; Q: EB, LB, A; ##geb 24001, 240020410, 240020413, 2400302 ##laenge 12 sw ##nr 1061170 ##preis 20 ##prodjahr 1993 ##prodland D ##schlag Deutschland, Schloß, Zweiter Weltkrieg, Dom, Münster, Zerstörung, Nachkriegszeit, Wiederaufbau, Notunterkunft, Westfalen, Karneval, Alliierter, Kardinal von Galen, Militär ##standort 1:1 ##text Die Diaserie will den Nachkriegsalltag der Bevölkerung Deutschlands am Beispiel der Stadt Münster dokumentieren und soll ein möglichst anschauliches und lebensnahes Bild des Überlebens nach dem Krieg zeichnen. ##titel Nachkriegsjahre: Münster 1945 - 1949 ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB; ##geb 2400302, 24002041203, 240205 ##laenge 12 sw+f ##nr 1061171 ##preis 20 ##prodjahr 1993 ##prodland D ##schlag Deutschland, Kirche, 19. Jahrhundert, Münster, Gefängnis, Strafvollzug, Bestrafung, Strafe, Hinrichtung, Zuchthaus, Wiedertäufer ##standort 1:1 ##text Die Periode des Übergangs von den frühneuzeitlichen Hinrichtungsschauspielen hin zu den modernen Gefängnisstrafen, die sich für die Zeit vom 18. und 19. Jahrhundert festlegen läßt, bildet den Schwerpunkt dieser Diaserie, die schlaglichtartig einzelne Szenen aus dem westfälischen Strafvollzug zeigt. ##titel Strafvollzug im 19. Jahrhundert ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 4); S1: SO (Sch 5-9); S2: BB; Q: EB, LB, A; ##geb 2201802, 280101003 ##laenge 12 f ##nr 1061172 ##preis 20 ##prodjahr 1993 ##prodland D ##schlag Deutschland, Landschaft, Ruhrgebiet, Industrie, Rathaus, Nordrhein-Westfalen, Ruhr, Hattingen, Struktur, Westfalen ##standort 1:1 ##text Diese Diaserie soll einen allgemeinen Überblick über die Stadt Hattingen geben und dem Betrachter die Stadt in ihrerhistorischen, wirtschaftlichen, infrastrukturellen und allgemeinen Entwicklung näherbringen. ##titel Hattingen ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB; Q: EB, LB; ##geb 2201802, 2201501 ##laenge 12 f ##nr 1061173 ##preis 20 ##prodjahr 1993 ##prodland D ##schlag Deutschland, Ruhrgebiet, Industrie, Freizeit, Stadtpark, Auto, Nordrhein-Westfalen, Container, Bochum, Einkaufszentrum, Westfalen, Universität ##standort 1:1 ##text Als modernes Stadtporträt soll diese Diaserie dazu beitragen, den unverwechselbaren Charakter Bochums zu vermitteln und das mit Vorurteilen behaftete Image einer geschichtsträchtigen Stadt im Ruhrgebiet zu korrigieren. ##titel Bochum ##typ 10 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11); Q: EB, LB, A; ##geb 240020410, 24002041202, 240020413, 52001030 ##laenge 12 sw+f ##nr 1061174 ##preis 20 ##prodjahr 1993 ##prodland D ##schlag Erster Weltkrieg, Nationalsozialismus, Zweiter Weltkrieg, Grab, Münster, Judenverfolgung, Judentum, Judenvernichtung, Ghetto, Synagoge, Jude, Westfalen ##standort 1:1 ##text Daß sie und die vielen anderen, die die bis in die Hitlerzeit reiche und blühende Gemeinde aufbauten und trugen, besonders aber diejenigen, die ihre geliebte Heimat verlassen mußten oder gar, von den NSSchergen ins Nichts getrieben, fern von ihr umgebracht wurden, nicht vergessen werden, dazu diene dieses Heft. ##titel Juden in Münster ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11); Q: EB, LB, A; ##geb 08003, 0800404, 0800506, 260 ##laenge 12 f ##nr 1061175 ##preis 20 ##prodjahr 1993 ##prodland D ##schlag Stadt, Fisch, Kläranlage, Gewässer, Bach, Regen, Kanalisation, Ökologie ##standort 1:1 ##text Die wissenschaftliche Erforschung der Stadtbäche, seiner Organismen und der hydrobiologischen Besonderheiten steckt noch in den Anfängen. Themen einer Unterric htsreihe 'Der Stadtbach' können biologische (Tiere, Pflanzen), chemische (Abwasser, Analysen) und sozialkundliche/geographische Schwerpunkte (Freizeit, Abwasserkonzept etc.) haben. ##titel Lebensraum Stadtbach ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 4); S1: SO (Sch 5-10); Q: EB, LB, A; ##geb 2201801, 22011, 280101003 ##laenge 12 f ##nr 1061176 ##preis 20 ##prodjahr 1993 ##prodland D ##schlag Deutschland, Stadt, Burg, Bahnhof, Stadtbild, Münsterland, Westfalen, Wasserburg, Marktplatz, Kreis Coesfeld, Vischering, Lüdinghausen, Stever ##sertitel Städte und Gemeinden in Westfalen ##standort 1:1 ##text Das Ziel dieser Diaserie ist es, ein aktuelles Bild der Stadt Lüdinghausen aufzuzeigen. Es geht nicht so sehr um detailverbundene Heimatkunde oder die Geschichte der Stadt, sondern darum, Funktionen und Strukturen des heutigen Lüdinghausen durch die zwölf Monate beziehungsweise zwölf Kapitel aufzuzeigen. ##titel Lüdinghausen ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 4); S1: SO (Sch 5-10); S2: BB (Sch 11); Q: EB, LB, A; ##geb 06003110101, 28009 ##laenge 12 f ##nr 1061177 ##preis 20 ##prodjahr 1994 ##prodland D ##schlag Expressionismus, München, Münster, Tier, Marc; Franz, Pferd, Gemälde, Bild ##standort 1:1 ##text Entsprechend der in München und Münster 1993/94 gezeigten Ausstellung sind in dieser Diaserie vor allem Bilder des Spätwerkes vertreten. Nur die ersten Gemälde stehen stellvertretend für die vielen bekannten Tierbilder, die Marc vor seinem Gestaltungswandel 1912 gemalt hat und die zu Unrecht oft mit seinem Gesamtwerk identifiziert werden. ##titel Franz Marc ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 4); S1: SO (Sch 5-8); Q: EB, LB, A; ##geb 2201801, 2400302, 280101003 ##laenge 12 f ##nr 1061178 ##preis 20 ##prodjahr 1993 ##prodland D ##schlag Deutschland, Burg, 19. Jahrhundert, 20. Jahrhundert, Münsterland, Westfalen, Wasserburg, Kreis Coesfeld, Vischering, Lüdinghausen, Stever, Hauptburg ##standort 1:1 ##text Burg Vischering läßt sich anhand der wenigen schriftlichen Quellen der Entstehungszeit baugeschichtlich nur annäherungsweise in die Typologie münsterländischer Wasserburgen einordnen, auch wenn viele Fragen zur Verfassungs-, Wirtschafts- und Sozialgeschichte dieser Burg aufgrund des 1521 verbrannten Archivs offenbleiben. Dennoch soll im folgenden der Versuch gemacht werden, die Entwicklung dieser für Westfalen einzigartigen Anlage in ihren bedeutsamsten gestalterischen Ausdrucksformen bildlich nachzuzeichnen. ##titel Burg Vischering ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 4); S1: SO (Sch 5-10); Q: EB, LB, A; ##geb 2201801, 280101003 ##laenge 24 f ##nr 1061179 ##preis 35 ##prodjahr 1994 ##prodland D ##schlag Deutschland, Stadt, Rathaus, Nordrhein-Westfalen, Westfalen, Marktplatz, Bünde, Kreis Herford, Zigarre, Zigarrenindustrie ##sertitel Städte und Gemeinden in Westfalen ##standort 1:1 ##text Die Dia-Serie 'Bünde' ist Bestandteil der Reihe 'Städte und Gemeinden in Westfalen', mit der die Landesbildstelle des Landschaftsverbandes Westfalen-Lippe ein aktuelles Bild der westfälischen Kommunen im Sinne einer landeskundlichen Dokumentation zeichnet. ##titel Bünde ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##geb 240020604, 2400407, 0600401 ##laenge 12 f ##nr 1061180 ##preis 20 ##prodjahr 1994 ##prodland D ##schlag Deutschland, Münster, Kunst, Verpackung, Entsorgung, Müll, Geschichte, Verpackungsmaterial, Ostbevern, Waren ##standort 1:1 ##text Warenverpackungen - früher Kunstobjekt, heute Entsorgungsproblem sind ein Produkt der Industrialisierung und des modernen Massenkonsums. Die in der vorliegenden Diareihe zusammengestellten Bilder liefern zahlreiche Bezüge für den Geschichtsunterricht, speziell unter wirtschafts- und alltagsgeschichtlichen Fragestellungen. Kunsthistorisch gesehen ist die Verpackungsgestaltung ein wichtiger, häufig übersehener der Gebrauchsgraphik. Auch hier bieten sich Anhaltspunkte für den Unterricht. ##titel Die ~Geschichte der Warenverpackung ##typ 10 ##utitel Vom Kunstobjekt zum Entsorgungsproblem ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 4); S1: (Sch 5-10); ##geb 22011, 2201801, 280101003 ##laenge 12 f ##nr 1061181 ##preis 20 ##prodjahr 1994 ##prodland D ##schlag Deutschland, Krankenhaus, Stadt, Münster, Stadtentwicklung, Krieg, Nachkriegszeit, Wiederaufbau, Nordrhein-Westfalen, Zoo, Westfalen, Prinzipalmarkt ##standort 1:1 ##text Die Großstadt Münster, mit 270.000 Einwohnern (1990), liegt zentral im vorwiegend ländlich geprägten Münsterland. Ausgehend von der Ausgangssituation nach dem Zweiten Weltkrieg wird im Textbeitrag versucht, die Siedlungsentwicklung dieser Stadt zu erläutern und über ausgewählte Bilddokumente zu veranschaulichen. ##titel Stadtentwicklung nach dem Zweiten Weltkrieg ##typ 10 ##utitel Das ~Beispiel Münster ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 3-4); S1: (Sch 5-6); ##geb 2800101, 28009, 4800403, 52005 ##laenge 8 f ##nr 1061182 ##prodjahr 1993 ##prodland D ##schlag Jugoslawien, Kind, Krieg, Zeichnung, Kinderzeichnung, Not, Text, Kroatien, Osijek, Aktion "Kleiner Prinz" ##standort 1:3 ##text In mehr als 40 Ländern der Welt herrscht Krieg. Jeden Tag berichten die Medien über Kriegshandlungen im ehemaligen Jugoslawien, dem Nahen Osten, Afrika und anderen Regionen. Zuerst betroffen ist die Zivilbevölkerung, die wehrlosesten Opfer sind die Kinder. Der in Warendorf gegründeten Organisation 'Kleiner Prinz' gelang es, im Dezember 1993 130 Bilder kroatischer Kinder aus der Region um Osijek im Heimathaus Warendorf auszustellen. Eine Arbeitsgruppe engagierter Grundschullehrerinnen hat daraus acht Dias ausgewählt und zu einer Unterrichtsreihe zusammengestellt, die als Begleitmaterial dieser Diareihe zugeordnet ist. ##titel Krieg verändert das Leben ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 3-4); S1: (Sch 5-6); ##geb 2800101, 28009, 4800403, 52005 ##laenge 36 f ##nr 1061183 ##prodjahr 1993 ##prodland D ##schlag Jugoslawien, Kind, Krieg, Zeichnung, Kinderzeichnung, Not, Text, Kroatien, Osijek, Aktion "Kleiner Prinz" ##standort 1:1 ##text In mehr als 40 Ländern der Welt herrscht Krieg. Jeden Tag berichten die Medien über Kriegshandlungen im ehemaligen Jugoslawien, dem Nahen Osten, Afrika und anderen Regionen. Zuerst betroffen ist die Zivilbevölkerung, die wehrlosesten Opfer sind die Kinder. Der in Warendorf gegründeten Aktion 'Kleiner Prinz' gelang es, im Dezember 1993 130 Bilder kroatischer Kinder aus der Region um Osijek im Heimathaus Warendorf auszustellen. Eine Arbeitsgruppe engagierter Grundschullehrerinnen hat daraus 36 Dias ausgewählt und zur vorliegenden Diareihe zusammengestellt. ##titel Kinder im Krieg ##typ 10 ##utitel Zeichnungen von Kindern aus dem ehemaligen Jugoslawien ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##geb 2400302 ##laenge 12 f ##nr 1061184 ##preis 20 ##prodjahr 1995 ##prodland D ##schlag 19. Jahrhundert, Preußen, Münster, Ostfriesland, Provinz, Reform, Minden, Westfalen, Vincke; Ludwig Freiherr von, Landrat, Regierung, Regierungspräsident ##standort 1:1 ##text Als Ludwig Freiherr von Vincke am 2. Dezember 1844 mit 70 Jahren, immer noch in Amt und Würden, in Münster verstarb, konnte er auf eine Verwaltungspraxis von mehr als einem halben Jahrhundert zurückblikken, davon über die Hälfte an der Spitze der Provinz Westfalen. ##titel Ludwig Freiherr von ~Vincke ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##geb 060030601, 060030701 ##laenge 12 f ##nr 1061185 ##preis 20 ##prodjahr 1995 ##prodland D ##schlag Malerei, Niederlande, Barock, Rubens; Peter Paul, Maler, Renaissance, Siegen, Westfalen, Antwerpen ##standort 1:1 ##text Am 28. Juni 1577 wurde Peter Paul Rubens in Siegen geboren. So verfügt das Siegerlandmuseum im Oberen Schloß in Siegen für Westfalen fast ausschließlich über Rubens-Werke. Die ausgewählten Motive dieser Diareihe, die sich alle im Besitz des Museums und des Vereins der Freunde und Förderer des Siegerlandmuseums befinden, konnten eigens für diese Serie neu fotografiert werden. ##titel Peter Paul ~Rubens ##typ 10 ##utitel Gemälde und Grafiken ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 4); S1: SO (Sch 5-10); Q: EB, LB, A; ##geb 5200603, 28009 ##laenge 12 f ##nr 1061186 ##preis 20 ##prodjahr 1995 ##prodland D ##schlag Kirche, Zweiter Weltkrieg, Dom, Barock, Münster, Zerstörung, Gründung, Münsterland, Bistum, Uhr ##standort 1:1 ##text Mit einer Gesamtlänge von knapp 109 Metern, rund 44 Metern Breite der Querschiffe sowie fast 56 Metern Turmhöhe ist der dem Apostel Paulus geweihte Dom in Münster die größte Bischofskirche Westfalens und gilt zudem als beutendster westfälischer Sakralbau des Mittelalters. ##titel Der ~Dom zu Münster ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: SO (Sch 5-10); Q: EB, LB, A; ##geb 0600305, 060030501, 240020303, 06003050303 ##laenge 12 f ##nr 1061187 ##preis 20 ##prodjahr 1995 ##prodland D ##schlag Kirche, Mittelalter, Glas, Glasfenster, Glasmalerei, Kirchenfenster, Brennofen, Brennen, Gotik, Westfalen, Herford ##standort 1:1 ##text Schon in karolingischer Zeit und bis in das 16. Jahrhundert hinein liebte man es, die Gotteshäuser mit leuchtenden, farbigen Bildornamentfenstern zu schmücken. Von diesen kostbaren Kunstwerken ist nur etwa ein Prozent bis in die Gegenwart erhalten geblieben. Die vorliegene Diareihe des Landschaftsverbandes Westfalen-Lippe zeigt Aufnahmen von der Antikglasherstellung in der Glashütte Bramsche und die Fertigung eines neogotischen zweibahnigen Ornamentfensters für den Kölner Dom in der Glasmalerei-Werkstatt Peters in Paderborn. ##titel Die ~Kunst der mittelalterlichen Glasmalerei ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##geb 0600309, 06003110102, 0600311 ##laenge 12 f ##nr 1061188 ##preis 20 ##prodjahr 1995 ##prodland D ##schlag Deutschland, Münster, Denkmal, Krieg, Ehre, Gewalt, Dortmund, Westfalen, Freckenhorst, Soldat, Harsewinkel ##standort 1:1 ##text In beinahe allen Gemeinden des mitteleuropäischen Raumes sind heute Kriegerdenkmäler oder Mahnmäler zu sehen. Diese Denkmäler markieren einen Kernbereich historischer Identität, denn es geht um Leben und Tod, um Grundlagen individueller und national-kollektiver Existenz, soweit sie bedroht waren oder sind. Die vorliegende Diareihe des Landschaftsverbandes Westfalen-Lippe zeigt eine Reihe derartiger Denkmäler aus dem westfälischen Raum. ##titel Krieg und Gewalt in der Denkmalskunst ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##geb 4400601 ##laenge 12 f ##nr 1061189 ##preis 20 ##prodjahr 1995 ##prodland D ##schlag Behinderter, Krieg, Rehabilitation, Körperbehinderter, Forschung, Orthopädie, Hagen, Volmarstein, Stiftung, Kriegsversehrter ##standort 1:1 ##text Daß behinderte Menschen zu unserer menschlichen Gesellschaft gehören und ihnen alle Möglichkeiten der Lebensgestaltung in der Gesellschaft eröffnet werden, davon zeugt die Aufgabenstellung und das Selbstverständnis der Evangelischen Stiftung Volmarstein als eines der größten Rehabilitationszentren für körperbehinderte Menschen in der Bundesrepublik Deutschland, das 1904 als 'Krüppelheim' an der Ruhr im westfälischen Altkreis Hagen gegründet wurde. ##titel Evangelische Stiftung Volmarstein ##typ 10 --- ##adressat P: SO (Sch 4); S1: SO (Sch 5-10); Q: EB, LB, A; ##geb 2201802, 280101003 ##laenge 12 f ##nr 1061190 ##preis 20 ##prodjahr 1995 ##prodland D ##schlag Krankenhaus, Strom, Schule, Steinkohle, Kraftwerk, Stromerzeugung, Hallenbad, Westfalen, Hockendes Weib, Ibbenbüren, Bergwerk, Kreis Steinfurt ##sertitel Städte und Gemeinden in Westfalen ##standort 1:1 ##text Das Mittelzentrum Ibbenbüren im Kreis Steinfurt, an der Verbindungslinie zwischen Westmünsterland und norddeutscher Tiefebene im Spannungsfeld der Städte Münster und Osnabrück, ist die größte Stadt im Tecklenburger Land. Als Einkaufs- und Schulstadt, als Industriestandort und Ziel ausgewiesener Freizeitaktivitäten, aber auch als attraktiver Wohnort und kulturelles Zentrum wird die Stadt dem Anspruch gerecht, aktiver Mittelpunkt der Region zu sein. ##titel Ibbenbüren ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##geb 2400302, 240020501 ##laenge 12 f ##nr 1061191 ##preis 20 ##prodjahr 1995 ##prodland D ##schlag Frankreich, Deutschland, Dom, Münster, Münsterland, Westfalen, Napoleon, Befreiungskrieg, Prinzipalmarkt, Rheinbund ##standort 1:1 ##text Die vorliegende Diareihe des Landschaftsverbandes Westfalen-Lippe zeigt Bilder aus Münster aus der Zeit der napoleonischen Herrschaft über Westfalen. Der Zeitraum der zwölf Dias reicht von 1783 bis zu einer Karte über die Neuordnung nach dem Wiener Kongreß 1815. ##titel Münster in der napoleonischen Zeit ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##geb 0800101, 0800506, 260 ##laenge 12 f ##nr 1061192 ##preis 20 ##prodjahr 1995 ##prodland D ##schlag Eidechse, Kröte, Tier, Lebensraum, Mauer, Pflanze, Spinne ##standort 1:1 ##text In vielen Kulturen der Welt wurden Mauern ohne Mörtel gebaut. Naturstein zählt neben Holz und Lehm zu den ältesten Baustoffen des Menschen. Die vorliegende Diareihe des Landschaftsverbandes WestfalenLippe möchte das Interesse für den bedrohten Lebensraum Trockenmauer wecken. Trockenmauern dürfen nicht länger nur als Baukörper verstanden werden, sondern vor allem auch als einzigartige Lebensstätte für selten gewordene Pflanzen und Tiere. ##titel Lebensraum Trockenmauer ##typ 10 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11); Q: EB, LB, A; ##geb 2200801, 2201801 ##laenge 12 f ##nr 1061193 ##prodjahr 1995 ##prodland D ##schlag Münster, Abfallbeseitigung, Mülldeponie, Kläranlage, Abfall, Recycling, Müll ##standort 1:1 ##text Am Beispiel der Stadt Münster werden unterschiedliche Verfahren der Abfallbeseitigung - sowohl flüssiger als auch fester Substanzen vorgestellt, wobei neben der Darstellung der Betriebsabläufe Wert auf die räumliche und funktionale Verpflechtung der einzelnen Systeme gelegt wird. ##titel Entsorgungsprobleme einer wachsenden Großstadt ##typ 10 ##utitel Das ~Beispiel Münster --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11); Q: EB, LB, A; ##geb 060030702 ##laenge 12 f ##nr 1061194 ##prodjahr 1995 ##prodland D ##schlag Relief, Altar, Barock, Münster, Statue, Künstler, Paderborn, Westfalen ##standort 1:1 ##text Werke von westfälischen Bildhauern, wie jene der für die westfälische Barockskulptur so bedeutenden Bildhauerfamilie Gröninger aus dem 17. und 18. Jahrhundert, zeigen, daß auch westfälische Bildhauer fähig waren, mit schöpferischer Kraft und ausgezeichnetem Umsetzungsvermögen hervorragend gearbeitete und eindrucksvolle Kunstwerke zu schaffen. ##titel Die ~Bildhauerfamilie Gröninger ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11); ##geb 5200504 ##laenge 12 f ##nr 1061195 ##prodjahr 1995 ##prodland D ##schlag Deutschland, Kirche, 19. Jahrhundert, Preußen, Nächstenliebe, Bethel, Bodelschwingh; Friedrich von, Diakonie, Bielefeld, Protestantismus ##standort 1:1 ##text Friedrich von Bodelschwingh (1831 - 1910) gehört zu den großen Gestalten der Diakonie und des sozialen Protestantismus im 19. Jahrhundert. Sein Name ist untrennbar mit der Fürsorge für die an Epilepsi erkrankten Menschen verbunden. Bethel, der Ort seiner Wirkungsstätte, steht für den Dienst an den Hilfsbedürftigen und Armen. Auch über die eigentliche Geschichte von Bethel hinaus gilt Bodelschwingh als ein Vorbild diakonischen Handelns. ##titel Friedrich von Bodelschwingh ##typ 10 --- ##adressat P: SO (Sch 4); S1: SO (Sch 5-10); Q: EB, LB, A; ##geb 2201801, 280101003 ##laenge 24 f ##nr 1061196 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##regie 00003 ##schlag Deutschland, Landwirtschaft, Kloster, Rathaus, Nordrhein-Westfalen, Ems, Münsterland, Westfalen, Freckenhorst, Warendorf, Marktplatz, Landgestüt, Hengstparade, Stiftskirche, Milte, Kreis Warendorf, Einen, Hoetmar, Gaden ##sertitel Städte und Gemeinden in Westfalen ##standort 1:2 ##text Die von der Landesbildstelle Westfalen im Rahmen der Reihe 'Städte und Gemeinden in Westfalen' herausgegebene Diareihe gibt einen Überblick über die im Osten des Münsterlandes liegende westfälische Kreisstadt Warendorf. ##titel Stadt Warendorf ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 4); S1: (Sch 5-8); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##geb 280101003, 2201801 ##laenge 24 f ##nr 1061197 ##preis 40 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Stadt, Münster, Rathaus, Soest, Detmold, Bürger, Minden, Paderborn, Hattingen, Westfalen, Burgsteinfurt, Höxter, Lemgo, Brilon, Haltern, Bad Salzuflen ##sertitel Kulturdenkmale in Westfalen ##standort 1:1 ##text Die vorliegende Diaserie der Landesbildstelle Westfalen-Lippe zeigt einen Überblick über 24 repräsentative Rathäuser aus Westfalen. Vor dem Hintergrund der historischen Entwicklung der jeweiligen Stadt sollen die Vielfalt des Erscheinungsbildes, bautechnische Merkmale und zeittypische Bauformen aufgezeigt werden. ##titel Historische Rathäuser in Westfalen ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 4); S1: (Sch 5-8); Q: EB, LB, A; ##geb 2801011, 280101102, 020 ##laenge 12 f/sw ##nr 1061198 ##preis 20 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Handwerk, Industrie, Ofen, Ton, Ziegel, Ziegelei, Westfalen, Herstellung ##sertitel Westfälische Handwerksgeschichte ##standort 1:1 ##text Die vorliegende Diareihe der Landesbildstelle Westfalen-Lippe gibt einen Überblick über die handwerkliche und industrielle Ziegelherstellung, die im 19. Jahrundert auch in Westfalen heimisch wurde. ##titel Handwerkliche und industrielle Ziegelherstellung ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##geb 2400302, 240020501, 06003070 ##laenge 12 f ##nr 1061199 ##preis 20 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Barock, Münster, Kloster, Westfalen, Cappenberg, Grafschaft, Corvey, Marienfeld, Kreis Warendorf, Dominikaner, Liesborn, Kreis Gütersloh ##sertitel Kulturdenkmale in Westfalen ##standort 1:1 ##text Beim Stichwort 'Barock' denkt man eher an den süddeutschen Raum als an Westfalen. Aber auch hier hat es ein barockes Zeitalter gegeben, für das der Name Johann Conrad Schlaun exemplarisch dasteht. Die Diareihe der Landesbildstelle Westfalen-Lippe stellt sechs Klosteranlagen aus dieser Zeit vor, unter ihnen das Kloster in Liesborn sowie die Klosteranlage in Marienfeld (Kreis Gütersloh). ##titel Barockklöster in Westfalen ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##geb 280101102, 2201802, 240020408 ##laenge 12 f ##nr 1061200 ##preis 20 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Industrialisierung, Denkmal, Technik, Eisenerz, Sauerland, Wasser, Holzkohle, Wenden, Westfalen, Hütte ##sertitel Technische Kulturdenkmale in Westfalen ##standort 1:1 ##text Die Wendener Hütte liegt am Oberlauf der Bigge, im südlichen Teil des Kreises Olpe. Sie wurde von 1728 bis 1866 als Eisenwerk betrieben. Seit 1979 wurde an der Sicherung und dem Wiederaufbau des "Technikhistorischen Museums Wendener Hütte" gearbeitet. ##titel Die ~Wendener Hütte ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 6-7); S2: (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##geb 2400302, 240020414 ##laenge 12 f ##nr 1061201 ##preis 20 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Christianisierung, Porta Westfalica, Pfalz, Paderborn, Karl der Große, Warendorf, Sachse, Kaiser, Karolinger, Herford, Widukind, Enger, Sachsensiedlung, Sachsenkrieg, Löns; Hermann, Kaiserpfalz ##sertitel Persönlichkeiten aus Westfalen ##standort 1:1 ##text Widukind, der berühmte Sachsenführer im Krieg gegen Karl den Großen, an den besonders in Ost-Westfalen, im "Widukind"-Land zwischen Enger, Herford und Minden, die Erinnerung höchst lebendig ist, steht im Mittelpunkt dieser Diareihe der Landesbildstelle Westfalen-Lippe. ##titel Widukind - Geschichte und Mythos ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##geb 06003110101 ##laenge 12 f ##nr 1061202 ##preis 20 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Weimar, Bauhaus, Kunst, Maler, Dessau, Museum, Albers; Josef, Itten; Johannes, Kandinsky; Wassily, Klee; Paul, Westfalen, Feininger; Lyonel, Muche; Georg, Moholy-Nagy; Laszlo ##sertitel Kunst und Kulturgeschichte in Westfälischen Museen ##standort 1:1 ##text Die vorliegende Diareihe der Landesbildstelle Westfalen-Lippe zeigt Bilder aus der Zeit des Staatlichen Bauhauses in Weimar (1919 - 1925) und in Dessau (1925 - 1932). ##titel Maler am Bauhaus ##typ 10 ##utitel Albers - Feininger - Itten - Kandinsky - Klee - Moholy-Nagy - Muche ##vorfrecht 0 --- ##adressat S2: (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##geb 22003 ##laenge 12 f ##nr 1061203 ##preis 20 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Versteinerung, Paläontologie, Münsterland, Westfalen, Kreide, Coesfeld, Kieselschwamm, Präkambrium ##sertitel Paläontologie in Westfalen ##standort 1:1 ##text Die versteinerten Kieselschwämme, die in Westfalen in kalkigen Ablagerungen des oberkreidezeitlichen Meeres gefunden werden und sich als eine der ältesten Tiergruppen bis ins Präkambrium zurückverfolgen lassen, stehen im Mittelpunkt diese Diareihe der Landesbildstelle Westfalen-Lippe. ##titel Kieselschwämme aus der westfälischen Oberkreide ##typ 10 --- ##adressat P: SO (Sch 4); S1: SO (Sch 5-10); Q: EB, LB, A; ##geb 2201801, 2201102, 220110202, 280101003 ##laenge 12 f ##nr 1061204 ##preis 20 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Stadt, Verkehr, Gewerbe, Wohngebiet, Münsterland, Westfalen, Dülmen, Wildpferd, Marktplatz, Merfelder Bruch, Coesfeld, Kreis Coesfeld ##sertitel Städte und Gemeinden in Westfalen ##standort 1:1 ##text Die Diaserie "Dülmen" erscheint in der Reihe "Städte und Gemeinden in Westfalen", deren Ziel es ist, am Beispiel ausgewählter westfälischer Kommunen eine geographische Landeskunde zu erstellen. Die Stadt Dülmen liegt im Kernmünsterland, im Kreis Coesfeld, und ist mit ca. 44.000 Einwohnern Mittelzentrum für das agrarisch strukturierte Umland. Die nächstgelegenen Städte sind Haltern, Coesfeld und Münster. ##titel Dülmen ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: SO (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11); Q: EB, LB, A; ##geb 2400203 ##laenge 12 f ##nr 1061205 ##preis 20 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Deutschland, Barock, Kloster, Weser, Gründung, Benediktiner, Sachsen, Höxter, Corvey, Karolinger ##sertitel Westfälische Kulturgeschichte ##standort 1:1 ##text "Haupt und Mutter" der Klöster in Sachsen und "Zierde des ganzen Vaterlandes" nannten die mittelalterlichen Benediktiner ihre Corveyer Heimstatt, von deren über tausendjährigen Geschichte die vorliegende Diareihe berichtet. ##titel Das ~Kloster Corvey ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11); ##geb 0800403 ##laenge 12 f ##nr 1061206 ##preis 20 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Eiablage, Biotop, Körperbau, Larve, Paarung, Ei, Lebensweise, Verhalten, Fortpflanzung, Frosch, Teich, Libelle ##sertitel Fauna und Flora Westfalens ##standort 1:1 ##text Die Diareihe der Landesbildstelle Westfalen-Lippe zeigt die Lebensund Verhaltensweisen von heimischen Libellen an einem künstlich angelegten Teich, an dem nach fünf Jahren in einer gut strukturierten Flora bereits 15 Libellenarten ihren Lebensraum gefunden haben. ##titel Libellen am künstlichen Biotop ##typ 10 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##geb 040010105, 0800506, 260 ##laenge 12 f ##nr 1061207 ##preis 20 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Boden, Erosion, Landwirtschaft, Mais, Bodenerosion, Gerste, Westfalen ##sertitel Landschaftsschutz und Landschaftspflege in Westfalen ##standort 1:1 ##text Die vorliegende Diareihe will Ursachen, Bedingungen und Formen der Abspülung und natürlich auch mögliche Gegenmaßnahmen aufzeigen und damit die Möglichkeit bieten, dieses Thema zum Gegenstand eines umweltbezogenen, problemorientierten Erdkundeunterrichts werden zu lassen. ##titel Bodenerosion durch Abspülung ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: (Sch 11); ##geb 120010504 ##laenge 12 f ##nr 1061208 ##preis 20 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Deutschland, Schriftsteller, Nationalhymne, Deutschlandlied, Hoffmann von Fallersleben ##standort 1:1 ##text Als Literat ist August Heinrich Hoffmann von Fallersleben (1798 1874) heute weithin in Vergessenheit geraten. In Erinnerung geblieben ist er dagegen als Verfasser des "Liedes der Deutschen", das die Bundesrepublik Deutschland 1952 zu ihrer Nationalhymne erhoben hat. Darüberhinaus war Hoffmann Autor populärer, heute noch gesungener Kinder- und Volkslieder. ##titel Hoffmann von Fallersleben ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11-13); ##geb 06003050301, 060030601 ##laenge 12 f ##nr 1061209 ##preis 20 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag 16. Jahrhundert, Malerei, Münster, Kunst, Maler ##standort 1:1 ##text In künstlerisch-malerischer Hinsicht könnte man das 16. Jahrhundert in Münster als das Jahrhundert der tom Ring bezeichnen. Das Schaffen dieser Malerfamnilie reicht durch drei Generationen: Der 1496 geborene Ludger tom Ring d. Ä. war der Begründer der Malerdynastie. Nach seinem Tod 1547 setzten seine Söhne Hermann (1521 - 1597) und Ludger d. J. (1522 - 1584) die Tradition fort. Hermanns Söhne Nikolaus (1564 - 1622) und Johann (1571 - 1604) repräsentierten die dritte Malergeneration der Familie. ##titel Die ~Maler tom Ring ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11-13); ##geb 120010504 ##laenge 12 f ##nr 1061210 ##preis 20 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag 19. Jahrhundert, Droste-Hülshoff; Annette von, Münster, Europa, Münsterland, Westfalen ##standort 1:1 ##text Die vorliegende Diareihe der Landesbildstelle Westfalen zeigt Westfalen in der Zeit der 1797 auf der Wasserburg Hülshoff bei Roxel geborenen und 1848 auf der Meersburg am Bodensee gestorbenen großen Dichterin. "Gottlob ist unser gutes Westphalen noch um hundert Jahre zurück - möge es nie nacheilen auf dem Wege des Verderbens! und mögen andere Länder auf ihrem Kreislaufe bald wieder bey ihm eintreffen!" ##titel Die ~Droste und ihre Zeit ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##geb 0600311 ##laenge 12 f ##nr 1061211 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Deutschland, Münster, Kunst, Stadtbild, Sozialstruktur, Gegenwart, Westfalen, Geschichte, Projekt ##sertitel Kunst und Kultur der Gegenwart ##standort 1:1 ##text Im Jahre 1997 findet zum dritten Mal die Ausstellung "Skulptur. Projekte in Münster 1997" statt. Sie stößt in der Öffentlichkeit auf ebenso großes Interesse wie die beiden früheren Veranstaltungen. Die vorliegende Diaserie stellt einen kleinen Teil der häufig nur für die Dauer der alle 10 Jahre stattfindenden Ausstellung konzipierten Arbeiten vor, versucht jedoch, die gesamte Bandbreite der vielen interessanten Kunstobjekte zu berücksichtigen. ##titel Skulptur. Projekte in Münster 1997 ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##geb 0200104, 240020408 ##laenge 12 sw+f ##nr 1061212 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Deutschland, 19. Jahrhundert, 20. Jahrhundert, Industrie, Arbeit, Frauenrolle, Frau, Mann, Geschlechterrolle, Westfalen ##sertitel Westfälische Wirtschafts- und Sozialgeschichte ##standort 1:1 ##text Die Integration der Frauen in das Erwerbsleben ist das Ergebnis eines langwierigen, von Rückschritten und Stagnation begleiteten Prozesses, der im letzten Drittel des 19. Jahrhunderts einsetzte und bis in die Gegenwart andauert. Die zwölf ausgewählten Dias sollen einige Aspekte der Entwicklung der Frauenerwerbsarbeit illustrieren. Die vorgestellten Bildbeispiele stammen aus dem westfälischen Raum, der in seiner sozialen und wirtschaftlichen Entwicklung die exemplarische Beschreibung der verschiedenen Aspekte der Frauenerwerbsarbeit ermöglicht. ##titel Frauenerwerbsarbeit im Wandel ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11); Q: EB, LB, A; ##geb 4600503 ##laenge 12 sw+f ##nr 1061213 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Elektrizität, Strom, Münster, Kraftwerk, Elektromotor, Wasserkraft, Dampfkraft, Hamm, Westfalen, Lüdinghausen ##sertitel Energiewirtschaft ##standort 1:1 ##text Die vorliegende Diareihe gibt einen Überblick über die Entwicklung der Elektrizität in Westfalen vom Ende des vergangenen Jahrhunderts bis in unsere heutige Zeit. ##titel " ~Als das Licht kam ..." ##typ 10 ##utitel Die ~Elektrifizierung in Westfalen 1890 - 1955 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11); Q: EB, LB, A; ##geb 2400302 ##laenge 12 sw+f ##nr 1061214 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Deutschland, Dorf, Wahl, Ruhrgebiet, Industrie, Kaiserreich, Wahlrecht, Gemeinde, Zeche, SPD, Bergwerk, Gladbeck ##sertitel Das ~Ruhrgebiet ##standort 1:1 ##text Die vorliegende Diaserie des Landschaftsverbandes Westfalen-Lippe stellt die am 18. März 1856 erlassene Landgemeindeordnung für die Provinz Westfalen und deren Einfluß auf die lokalpolitische Teilnahme in Industriedörfern, speziell in Gladbeck, dar. ##titel Lokalpolitik in "Industriedörfern" ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: (Sch 11); ##geb 080040101 ##laenge 12 f ##nr 1061215 ##preis 84 ##prodjahr 1969 ##prodland D ##schlag Brutpflege, Feldmaus, Eiablage, Laich, Stechmücke, Hornisse, Grasfrosch, Nahrung, Jungtier, Brutfürsorge, Ameise, Storch, Wespe ##standort 1:1 ##text Die vorliegende Diareihe aus dem Jahre 1969 gibt einen Überblick über Brutfürsorge und Brutpflege bei verschiedenen Tieren. Ganz allgemein versteht man unter "Brutpflege" die Verhaltensweisen der Elterntiere, mit denen sie die Gefährdung der Nachkommen bis zum Ausschlüpfen aus dem Ei zu mindern versuchen, die Lebensvoraussetzungen für die Nachkommen schaffen, die nach der Geburt noch hilflosen Nachkommen schützen und die nach der Geburt noch nicht allein lebensfähige Brut ernähren. ##titel Brutfürsorge und Brutpflege ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: BB (Sch 11-13); ##geb 2201802 ##laenge 12 f ##nr 1061216 ##preis 20 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Deutschland, Ruhrgebiet, Steinkohle, Industriegebiet, Münsterland, Kohle, Karbon, Westfalen, Geologie, Flöz ##sertitel Das ~Ruhrgebiet ##standort 1:1 ##text Als Ruhrgebiet bezeichnet man den heterogenen Raum des rheinischwestfälischen Industriegürtels zwischen Dortmund und Duisburg, der im Norden vom Münsterland und im Süden von den Mittelgebirgen des Sauerlandes und des Bergischen Landes begrenzt wird. Die industrielle Blüte dieses Raumes basiert auf den nahezu unerschöpflichen Reserven an Steinkohle. So sind die Vorräte an Steinkohlen im nördlichen Ruhrgebiet und im südlichen Münsterland noch immens. Die Geschichte der Region ist aufs Engste an das Vorkommen des produktiven/flözführenden Oberkarbons gekoppelt. ##titel Das flözführende Oberkarbon in Westfalen ##typ 10 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11); Q: EB, LB, A; ##geb 020, 0401104 ##laenge 12 f ##nr 1061217 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Stahl, Museum, Schmiede, Eisenverarbeitung, Eisen, Westfalen, Damaszenerstahl, Hagen, Schwert ##sertitel Technikgeschichte in westfälischen Museen ##standort 1:1 ##text Um in früheren Jahrhunderten einen Klingenstahl in der erforderlichen Härte und Elastizität zu erzeugen, legte man Stäbe aus weichem Eisen und hartem Stahl zusammen und verband sie im Schmiedefeuer zu einem Stück. Diese Art des Klingenstahles nennt man Damast. ##titel Damaszenerstahl ##typ 10 ##utitel Eine ~alte Schmiedetechnik ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-9); Q: EB, LB, A; ##geb 0400607 ##laenge 12 f ##nr 1061218 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Wärme, Küche, Herd, Wohnung, Haus, Ernährung, Hausbau, Kochen ##sertitel Westfälische Kulturgeschichte ##standort 1:1 ##text Die offene Feuerstelle, einst wesentlicher Bestandteil der Küche und unbestrittener Mittelpunkt des Hauses, steht noch heute für Gemütlichkeit, Gastlichkeit und Erholung. Die vorliegende Diareihe gibt einen Überblick über Küchen mit offenem Herdfeuer, den geschlossenen Herd, Küchen unter schwierigen wirtschaftlichen Bedingungen bis zu unseren heutigen rationell eingerichteten Küchen. ##titel Küche und Herd ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11); Q: EB, LB, A; ##geb 0600305, 060030501 ##laenge 12 f ##nr 1061219 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Mittelalter, Kunst, Ikone, Heiliger, Gemälde, Bild, Apostel ##sertitel Kunst- und Kulturgeschichte in westfälischen Museen ##standort 1:1 ##text Die Heiligen sind überall. Wir begegnen ihnen in Kirchen und Museen, in Redensarten und Wetteregeln. Aber kennen wir sie auch? Die vorliegende Diareihe hat das Anliegen, Informationen und Sehhilfen zu bieten, um das Verständnis für die Bildthematik religiöser Kunst des Mittelalters zu erleichtern. Die 12 ausgewählten Dias vermitteln dabei zugleich auch einen Überblick über das Heiligenbild in der mittelalterlichen Kunst in seinen mannigfaltigen Erscheinungsformen. ##titel Die ~Heiligen in der Kunst ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 4); S1: (Sch 5-9); ##geb 240020410, 4600203, 280101103, 2801007 ##laenge 12 f ##nr 1061220 ##preis 20 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Frankreich, Deutschland, Erster Weltkrieg, Münster, Freizeit, Abenteuer, Ballonfahrt, Gasballon, Münsterland, Ballon ##standort 1:1 ##text In der vorliegenden Diaserie der Landesbildstelle Westfalen-Lippe werden die wichtigsten historischen Schritte der Entwicklung der Ballonfahrt dargestellt. Außerdem lenkt sie die Aufmerksamkeit auf die Funktionsweise der Ballone. ##titel Ballon fahren ##typ 10 ##utitel Vom Abenteuer zum Freizeitvergnügen ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 4); S1: SO (Sch 5-8); S2: BB; Q: EB, LB, A; ##geb 2201801, 2201802, 280101003, ##laenge 24 f ##nr 1061221 ##preis 40 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Deutschland, Ruhrgebiet, Soest, Detmold, Sauerland, Minden, Nordrhein-Westfalen, Siegen, Paderborn, Unna, Kreis, Meschede, Westfalen-Lippe, Westfalen, Arnsberg, Lüdenscheid, Steinfurt, Warendorf, Höxter, Ostwestfalen, Coesfeld, Herford ##standort 1:1 ##text Die Diareihe stellt die 18 Kreishäuser der Region Westfalen-Lippe vor, um die Vielfalt des Erscheinungsbildes aufzuzeigen. Zugleich gibt sie einen Einblick in die historische Entwicklung und die heutige Struktur der einzelnen Kreise. Den heutigen Kreishäusern vorangestellt sind sechs historische Kreishäuser. Sie dokumentieren - parallel zur wachsenden politischen und administrativen Bedeutung der Kreise als kommunale Gebietskörperschaften - die zunehmende Funktion der Kreishäuser als repräsentativer Mittelpunkt des Kreises, die sich in ihrer Größe und architektonischen Gestaltung niederschlägt. ##titel Kreishäuser in Westfalen - Lippe ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11); ##geb 040060203, 240020407 ##laenge 12 f ##nr 1061222 ##preis 20 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag 19. Jahrhundert, Küche, Herd, Haus, Buch, Frauenrolle, Frau, Kochen, Westfalen, Rezept ##standort 1:1 ##text "Zuverlässige und selbstgeprüfte Recepte der gewöhnlichen und feineren Küche" lautete der Titel des Kochbuches, das Henriette Davidis (1801 - 1876) im Jahre 1844 herausgab. Mit sicherem Gespür für die Bedürfnisse ihrer weiblichen Leserschaft veröffentlichte sie danach von 1855 bis 1861 eine Reihe von Ratgebern und Anstandsbüchern, die den Frauen ihrer Zeit einen Leitfaden für das tägliche Leben in Familie und Haushalt und die von ihnen geforderten Tugenden an die Hand gaben. ##titel Henriette Davidis und ihre Zeit ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); ##fsk oA ##geb 2201801, 0800506, 260 ##laenge 12 f ##nr 1061223 ##prodjahr 1900 ##prodland D ##schlag Deutschland, Böschung, Auenwald, Weide, Erle, Hopfen, Aue, Ems, Münsterland, Westfalen, Salamander, Berkel ##sertitel Naturschutz in Westfalen ##standort 1:1 ##text Naturnahe und unbelastete Fließgewässer mit ihren Auen sind in der Kulturlandschaft Mitteleuropas, so auch im dichtbesiedelten Westfalen, sehr selten geworden. Die vorliegende Diareihe stellt Relikte derartiger Auenlandschaften und ihre Pflanzen und Tiere vor. ##titel Auenrelikte im Münsterland ##typ 10 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11-13); ##geb 240020413, 2400302 ##laenge 12 sw+f ##nr 1061224 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Deutschland, Zweiter Weltkrieg, Sowjetunion, Ostwestfalen, Lager, Senne, Kriegsgefangener, Stalag ##standort 1:1 ##text 1. Kriegsgefangenenlager im Deutschen Reich im Sommer 1941 2. Transport sowj. Kriegsgefangener ins Deutsche Reich im Herbst 1941 3. Lageplan des Stalag 326 (VI K) Senne vom Sommer 1944 4. Bestand des Stalag 326 (VI K) Senne an Kriegsgefangenen 1941-1945 5. Sowjetischer Kriegsgefangener im Stalag 326 (VI K), Herbst 1941 6. Personalkarte des Kriegsgefangenen Alexander Filipowitsch Smirnow 7. Entlausung im Sommer 1941 8. Erdhöhlen und Baracken im Herbst 1941 9. Das Arresthaus des Stalag 326 (VI K) Senne: heutiger Zustand 10. Von Gefangenen gebastelte Tauschgegenstände 11. Der sowj. Soldatenfriedhof in Stukenbrock-Senne im November 1999 12. Obelisk auf dem Friedhof der sowj. Kriegsgefangenen in Stukenbrock-Senne. ##titel Das ~Stalag 326 (VI K) Senne ##typ 10 ##utitel Ein ~Kriegsgefangenenlager in Westfalen ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 4); S1: (Sch 5-10); S2: BB (Sch 11-13); ##ergaenz 0 ##geb 28010, 2201801 ##laenge 12 sw+f ##nr 1061225 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Markt, Dorf, Münsterland, Ökologie, Speicher, Westfalen, Mauer, Teich, Linde ##sertitel Grundlagen und Probleme der Ökologie ##standort 1:1 ##text Die Diaserie, herausgegeben vom Landschaftsverband Westfalen-Lippe, behandelt einige ökologische Aspekte, die sich aus dem untereinander verwobenen Gefüge von Lebewesen, unbelebten, natürlichen und technischen Elementen von Siedlungen im land- und forstwirtschaftlichen Umfeld ergeben. Interessierten soll ein kleiner Einblick in die komplexen Wechselwirkungen der Dorfökologie gegeben werden. 1. Ort in der Landschaft 2. Streuobstwiese 3. Natursteinmauer 4. Speicher 5. Schwalben 6. Marktlinde 7. Neophyt 8. Fassadenbegrünung 9. Dorfbach 10. Gräfte als Dorfteich 11. Flächenversiegelung 12. Entsiegelte Parkplätze ##titel Dorfökologie ##typ 10 ##utitel Betrachtungen rund ums Dorf ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 4); S1: SO (Sch 5-10); S2: BB (Sch 11-13); ##ergaenz 0 ##geb 28010, 2201801, 2200501 ##laenge 12 sw+f ##nr 1061226 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Dorf, See, Münster, Moor, Gewässer, Regen, Münsterland, Tümpel, Naturschutz, Westfalen, Teich ##sertitel Naturschutz in Westfalen ##standort 1:1 ##text Zu einem der stark gefährdeten Lebensräume in der heutigen Kulturlandschaft Westfalens zählen die Kleingewässer, die auf Grund des Verlustes ihrer wirtschaftlichen Bedeutung speziell durch die großen Flurbereinigungsmaßnahmen der 1960er und 1970er Jahre stark zurückgegangen sind. 1. Dorfteich 2. Flachskuhle 3. Gräfte an der Engelenschanze 4. Gartenteich 5. Moorkolk 6. Kalmustümpel 7. Blänke 8. Belastetes Kleingewässer 9. Teich in der Agrarlandschaft 10. Regenrückhaltebecken 11. Bombentrichter 12. "Wasser und mehr..." - Kinder erforschen den Lebensraum Kleingewässer. ##titel Teiche und Tümpel ##typ 10 ##utitel Kleingewässer in Westfalen ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 240020501, 24002041201 ##laenge 12 sw ##nr 1061227 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Bonn, Bauer, Nationalsozialismus, Berlin, Bundesrepublik Deutschland, Adenauer; Konrad, Nachkriegszeit, Bundespräsident, Sauerland, Lübke; Heinrich ##sertitel Persönlichkeiten aus Westfalen ##standort 1:1 ##text Die vorliegende Diareihe des Landschaftsverbandes Westfalen-Lippe skizziert das Leben und die Karriere des zweiten Bundespräsidenten der Bundesrepublik Deutschland von seinen Anfängen bis zum Aufstieg in das Amt des höchsten Staatsrepräsentanten. 1. Familie 2. Das Ehepaar Heinrich und Wilhelmine Lübke 3. Lübke als Agrarfunktionär 4. Lübke und das "Dritte Reich" 5. Lübke als Landwirtschaftsminister in NRW 6. Lübke als Bundeslandwirtschaftsminister 7. Lübke und Adenauer 8. Lübke und Heuss: Der Schatten des Vorgängers 9. Lübke mit Kardinal Jäger und Dr. Köchling in Paderborn 10. Lübke und das Ausland: Besuch in Indien 11. Lübke und die Große Koalition: Bundeskabinett 1966 12. Heinrich Lübke: Ein politisches Resümee. ##titel Heinrich Lübke ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 2400302, 240020412, 520010303 ##laenge 12 f+sw ##nr 1061228 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Zerstörung, Restaurierung, Judentum, Reichskristallnacht, Synagoge, Minden, Bochum, Dortmund, Westfalen, Bielefeld, Drensteinfurt ##sertitel Westfälische Kulturgeschichte ##standort 1:1 ##text Die vorliegende Diareihe des Landschaftsverbandes Westfalen-Lippe stellt mit ihren zwölf Abbildungen, ausgewählten Beispielen aus Westfalen und vom Niederrhein, jüdische Synagogen mit ihren Funktionen in Vergangenheit und Gegenwart ausführlich vor und geht vor allem auf die unterschiedlichen architektonischen Formen ein. 1. Synagoge Minden 2. Neue Synagoge Dortmund 3. Synagoge Padberg 4. Synagoge Bochum 5. Ehemalige Synagoge Dortmund 6. Synagoge Recklinghausen 7. Synagoge Ibbenbüren 8. Synagoge Steinheim 9. Synagoge Schötmar (Bad Salzuflen) 10. Synagoge Bielefeld 11. Synagoge Drensteinfurt 12. Jüdisches Gemeindezentrum Duisburg-Mülheim-Oberhausen. ##titel Synagogen in Westfalen ##typ 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 4); S1: (Sch 5-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 22003, 2201801, 28010 ##laenge 12 f ##nr 1061229 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Quelle, Boden, Wasserfall, Eiche, Denkmal, Fossil, Baum, Natur, Felsen, Westfalen, Doline, Linde ##sertitel Natur- und Bodendenkmale Westfalens ##standort 1:1 ##text An herausragenden Natur- und Bodendenkmälern ist Westfalen-Lippe weder besonders reich, noch besonders arm. Die vorliegende Diareihe des Landschaftsverbandes Westfalen-Lippe will in zwölf Beispielen auf vorhandene Natur- und Bodendenkmäler hinweisen, die für die Landesgeschichte eine große Bedeutung haben und auf beeindruckende Weise von der Vielfalt, Eigenart und Schönheit der Natur Zeugnis ablegen. 1. Pater und Nonne 2. Steinbruch Hagen-Vorhalle 3. Protorosaurus speneri 4. Marine Fossilanreicherung 5. Steinbruch Warstein-Allagen 6. "Großer Stein von Tonnenheide" 7. "Plästerlegge" 8. "Leerbachquelle" 9. Doline 10. Femeiche in Raesfeld-Erle 11. "Gehrings Linde" 12. Wacholderheide ##titel Natur- und Bodendenkmale ##typ 10 ##utitel Zeugen der Geschichte Westfalens ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(8-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1977.-4S.: 2 Bibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201201, 2202202 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01200005 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 10 f ##langtext Einer Grundfolie werden neun Folien mit angewandten Karten zugeordnet, die den gleichen Maßstab haben und beliebig kombiniert werden können. Folgende Inhalte werden dargestellt: Topographie, Vegetationszonen, Landwirtschaftszonen, Rohstoffe und Industrie, Bevölkerungsdichte, Stämme und politische Gliederung. Bildfolge: 1. Grundkarte 2. Topographische Übersicht 3. Vegetationszonen 4. Landwirtschaftszonen 5. Rohstoffe und Industrie 6. Bevölkerungsdichte 1963 7. Wichtige Stämme 8. Politische Gliederung 1 9. Politische Gliederung 2 10. Politische Gliederung 3. (Grafiken) ##lernziele Anhand von grafischen Darstellungen Raumstruktur, Verkehrserschließung, Bevölkerungsverteilung, Vegetationszonen, Landwirtschaftszonen, Grad der Industrialisierung und politische Gliederung Nigerias kennenlernen. ##nr 1200005 ##personen Entwicklungsländer, Staat, Nigeria ##prodart A ##prodjahrfwu 1976 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Huber und Oberländer Ingenieurbüro für Kartografie (München) ##schlag Geofaktor, Staatsraum, Innerstaatliche Gliederung, Wirtschaftsraum ##sorttitel NIGERIA ##sprache de ##text Folgende Inhalte werden mit einer Grundfolie und neun zugeordneten Folien darstellbar: Topographie, Vegetations- und Landwirtschaftszonen, Rohstoffe und Industrie, Bevölkerungsdichte, Stämme und politische Gliederung. (Grafiken) ##titel Nigeria ##typ 12 ##urheber Idee: Gruber, Wolfgang; Grafik (1-10): Huber und Oberländer Ingenieurbüro für Kartografie (München); Pädagogischer Sachbearbeiter (extern): Schöpke, Henning; Pädagogischer Sachbearbeiter (extern): Gruber, Wolfgang; Realisation: Huber und Oberländer Ingenieurbüro für Kartografie (München); Begleitmaterialautor: Schöpke, Henning; Begleitmaterialautor: Gruber, Wolfgang ##verfanf 1.10.1977 ##verfende 30.9.1987 ##vork Grundzüge der historischen Entwicklung Nigerias (kolonialer Einfluß auf Wirtschaft, Verkehr und Kultur; Bedeutung der Sklaverei für die Besiedlung). Abfolge der Landschaftsgürtel in Afrika. --- ##adressat BB ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 2 Abb., 1 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400606, 04014 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01200135 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 10 f ##langtext 1. Der Messeraufbau 2. Die Messerarten 3. Der Umgang mit Messern 4. Die Schutzkleidung 5. Das Reinigen der Messer 6. Das Aufbewahren der Messer 7. Das Schärfen der Messer 8. Die Teile der Aufschnittschneidemaschine 9. Das Bedienen der Aufschnittschneidemaschine 10. Das Reinigen des Messers der Aufschnittschneidemaschine. ##lernziele Den Aufbau eines Kochmessers und die verschiedenen Schneiden kennen. Erkennen der Messerarten nach Form und Größe. Den unfallfreien Umgang mit Messern anstreben und damit die Bereitschaft, die Schutzkleidung beim Ausbeinen zu tragen. Die richtige Messeraufbewahrung kennen. Die Teile der Aufschnittschneidemaschine benennen und die vorschriftsmäßige Bedienung erklären. Die Bereitschaft wecken, die Unfallverhüttungsvorschriften zu befolgen, um die eigene Gesundheit und Arbeitskraft zu erhalten. ##nr 1200135 ##personen Arbeitssicherheit, Berufsbild, Messer ##prodart K ##prodjahrfwu 1989 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Berufsgenossenschaft Nahrungsmittel und Gaststätten (Mannheim) ##schlag Messer, Unfallverhütung, Aufschnittschneidemaschine, Gerätekunde, Reinigungstechnologie ##sorttitel MESSER UND AUFSCHNITTSCHNEIDEMASCHINE ##sprache de ##text Gezeigt werden Messeraufbau, Messerarten, Umgang mit Messern, Reinigung, Aufbewahren, Schärfen, Schutzkleidung, Teile der Aufschnittschneidemaschine, Bedienen und Reinigung der Aufschnittschneidemaschine. ##titel Messer und Aufschnittschneidemaschine ##typ 12 ##urheber Realisation: FWU (Grünwald); Realisation: Berufsgenossenschaft Nahrungsmittel und Gaststätten (Mannheim); Grafik (1-10): Settele, Dieter; Fachberatung: Dammler, Horst; Begleitmaterialautor: Dammler, Horst ##verfanf 1.5.1989 ##verfende 31.8.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); BB ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-2S.: 5 Mediogr.; Mit 4 Kopiervorlagen, DIN A4, sw ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 4800405 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01200140 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 f ##langtext In einprägsamen Bildern werden auf dem Hintergrund der historischen Entwicklung die wichtigsten Prinzipien des GG vorgestellt. Im Mittelpunkt stehen die Grundrechte, deren Bedeutung für den Einzelnen an ausgewählten Beispielen aufgezeigt wird. Die Funktion des Bundesverfassungsgerichts als "Hüter" des GG wird anhand einiger Fälle demonstriert. ##lernziele Die Entwicklung des Grundgesetzes (GG) im historischen Zusammenhang sehen. Die wichtigsten Prinzipien des GG kennen. Die Grundrechte Art. 1-19 kennen. Anhand ausgewählter Beispiele die Bedeutung der Grundrechte auch für das eigene Leben erfassen. Die Arbeit des Bundesverfassungsgerichts als "Hüter" des GG an konkreten Beispielen beschreiben können. ##nr 1200140 ##personen Grundgesetz, Grundrechte ##prodart G ##prodjahrfwu 1989 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Bundesrepublik Deutschland, Deutschland (Bundesrepublik) / Bundesverfassungsgericht, Grundgesetz, Verfassung, Grundrechte ##sorttitel GRUNDRECHTE ##sprache de ##text Anhand konkreter Beispiele werden die wichtigsten im Grundgesetz enthaltenen Grundrechte dargestellt. Berücksichtigung finden auch die Entstehung des Grundgesetzes, allgemeine Probleme der Grundrechte sowie die Rolle des Bundesverfassungsgerichtes. ##titel Grundrechte ##typ 12 ##urheber Realisation: FWU (Grünwald); Foto (0): Belser Verlag (Stuttgart, Zürich); Foto (0): Zinner, Jürgen; Foto (2, 3, 15, 17): Presse- und Informationsamt der Bundesregierung (Bonn); Grafik: Doerfler, Gerlinde; Text: Brauer, Ute; Fachberatung: Perfall, Eberhard von; Fachberatung: Sutor, Bernhard; Begleitmaterialautor: Brauer, Ute ##verfanf 1.5.1989 ##verfende 31.8.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Grundkenntnisse über das rechtsstaatliche System der Bundesrepublik Deutschland. --- ##adressat A(5-13) ##beigaben Beiheft; DIN A5 (für 12 19101 und 36 19102 - 36 19106); Grü nwald: FWU, 1976.-16S.; Mit Schülerarbeitsheft (70 19107), DIN A4; Düsseldorf: Hagemann, 1976.-48S.: 58 Abb., 20 Kt., 8 Zeichn., 1 Titelb.; Mit Lehrerheft (75 19108); DIN A4; Dü sseldorf: Hagemann, 1976.-68S.: Bibliogr., 13 Kt., Mediogr. , 15 Zeichn. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201801, 2201802 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01219101 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 9 sw + 18 f ##langtext Die Reihe befasst sich in Senkrechtluftbildern, Überlegern zum Zeichnen und Beschriften und in ergänzenden Vierbild-Transparenten mit folgenden Themen: Hallig Hooge, Seemarsch in Ostfriesland, Watt im Dollart, Geestinsel im Eidertal, Moränenland an der Schlei, Südrand der Geest, Moorkolonien im Emsland, Lössbörde bei Hildesheim, Flussterrassen bei Bonn. ##lernziele Senkrechtaufnahmen als Grundrissdarstellung kennen lernen und interpretieren können. Karten im Vergleich mit den Senkrechtaufnahmen als spezialisierte Darstellung kennen lernen und interpretieren können. Erkennen, dass sich das Wechselgefüge zwischen Naturlandschaft und sozialem und wirtschaftlichem Handeln des Menschen sichtbar im Raum manifestiert. ##nr 1219101 ##personen Landwirtschaftsstruktur, Dorf, Düne, Hallig, Wattenmeer ##prodart K ##prodjahrfwu 1975 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Lehrmittelverlag Wilhelm Hagemann (Düsseldorf) ##schlag Hallig Hooge, Spiekeroog, Ostfriesland, Rysum, Dollart, Eider, Stapelholm, Emsland, Schlei, Steinhuder Meer, Georgsdorf, Clauen, Roisdorf, Hildesheimer Börde, Hallig, Düne, Wattenmeer, Flurform, Dorfform, Deich, Marsch, Moor, Geest, Gutsbetrieb, Jungmoräne, Altmoräne, Moorhufensiedlung, Löss, Börde, Flussterrasse, Gartenbau, Parzelle ##sertitel Bundesrepublik Deutschland - Luftbildinterpretation ##sortsertitel BUNDESREPUBLIK DEUTSCHLAND LUFTBILDINTERPRETATION A ##sprache de ##text Die Arbeitstransparentenreihe befasst sich in Senkrechtluftbildern, Überlegern zum Beschriften und in ergänzenden Vierbild-Folien unter anderem mit folgenden Themen: Hallig Hooge, Seemarsch in Ostfriesland, Geestinsel, Moränenland, Lössbörde, Flussterrassen. ##titel Der Norden - Landschaftstypen und Landschaftsräume ##typ 12 ##urheber Foto (1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, 15, 17, 19, 20-25, 27): Landesbildstelle Rheinland-Pfalz (Koblenz, Ehrenbreitstein); Foto (19): Brinkmann, Günter; Foto (21, 22, 25, 26): Landesbildstelle Niedersachsen (Hannover); Foto (23, 24): Landesbildstelle Schleswig-Holstein (Kiel); Foto (27): Müller, Manfred J.; Grafik (2, 14, 16): Lutz, E.; Grafik (4, 6, 8, 10, 12, 18): Koch, G.; Idee: Richter, Gerold; Idee: Müller, Manfred J.; Realisation: Lehrmittelverlag Wilhelm Hagemann (Düsseldorf); Begleitmaterialautor: Richter, Gerold; Begleitmaterialautor: Müller, Manfred J. ##verfanf 1.6.1976 ##verfende 31.7.1991 ##vorfrecht 0 ##vork Einfache Grundrisse lesen können. --- ##adressat A(5-13) ##beigaben Mit Schülerarbeitsheft (70 19197); DIN A4; Düsseldorf: Hage mann, 1977.-48S.: 45 Abb., 15 Kt., 12 Tab., 1 Titelb., 27 Z eichn.; Mit Lehrerheft (75 19198); DIN A4; Düsseldorf: Hage mann, 1978.-80S.: 19 Tab., 33 Zeichn., Bibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201803, 2201804 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01219191 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 10 sw + 20 f ##langtext Die Transparente behandeln die Räume Weserdurchbruch, Weserbergland, mittelhessische Senke, Vogelsberg, Sauerland, Moseltal (Cochem), Vulkaneifel, Rheinhessen, Odenwald und oberrheinisches Tiefland. Zu jedem Thema gehört ein Senkrechtluftbild mit Interpretationsfolie und ein Mehrbildtransparent mit einer ergänzenden Thematisierung. - Die Reihe entstand im Rahmen eines Medienverbundes, so dass zu den Themen zusätzliche Materialien (Schülerheft, Arbeitsstreifen) verfügbar sind. ##lernziele Die Landschaften der Mittelgebirgsschwelle, ihre naturräumliche Gliederung (ökologische Verhältnisse) und ihre Nutzung kennen lernen. ##nr 1219191 ##personen Ackerbau, Talform, Maar, Weinbau, Schichtstufenlandschaft, Vulkanismus ##prodart K ##prodjahrfwu 1977 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Lehrmittelverlag Wilhelm Hagemann (Düsseldorf) ##schlag Weserdurchbruch, Porta Westfalica, Weserbergland, Ith, Hils, Mittelhessen, Vogelsberg, Sauerland, Kahler Asten, Cochem, Pulvermaar, Odenwald, Rheinhessen, Oberrheinische Tiefebene ##sertitel Bundesrepublik Deutschland - Luftbildinterpretation ##sortsertitel BUNDESREPUBLIK DEUTSCHLAND LUFTBILDINTERPRETATION A ##sprache de ##text Die Arbeitstransparentreihe behandelt die Räume Mittelgebirgsschwelle und süddeutsches Bergland vom Wasserdurchbruch bis zum oberrheinischen Tiefland mittels jeweils einem Luftbild und einer Interpretationsfolie. Schülerhefte und Arbeitsstreifen sind verfügbar. ##titel Die Mitte - Landschaftstypen und Landschaftsräume ##typ 12 ##urheber Foto (1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, 15, 17, 19, 21-26, 28-30): Landesbildstelle Rheinland-Pfalz (Koblenz, Ehrenbreitstein); Grafik (2, 14): Lutz, E.; Grafik (4, 6, 10, 12, 16): Werle, D.; Grafik (8): Gügel, R.; Grafik (18): Koch, G.; Grafik (20): Wagner, E.; Foto (21, 22, 27): Richter, Gerold; Foto (23, 25): Müller, Manfred J.; Foto (24, 29): Sperling, Walter; Foto (26, 28): Werle, Otmar; Foto (26): Brinkmann, G.; Realisation: Lehrmittelverlag Wilhelm Hagemann (Düsseldorf); Begleitmaterialautor: Müller, Manfred J. u.a. ##verfanf 1.6.1977 ##verfende 30.11.1991 ##vork Grundvorstellungen über die Gliederung der Mittelgebirgsschwelle und ihrer Lage in Deutschland. Die Fähigkeit der Interpretation von Senkrechtluftbildern muß nicht vorausgesetzt werden, sondern kann auch an den Bildern erarbeitet werden. --- ##adressat A(5-13) ##beigaben Mit Schülerarbeitsheft (70 19207); DIN A4; Düsseldorf: Hage mann, 1977.-48S.: 50 Abb., 12 Kt., 8 Tab., 1 Titelb., 21 Ze ichn.; Mit Lehrerheft (75 19208); DIN A4; Düsseldorf: Hagemann, 1978.-80S.: Bibliogr., 14 Tab., Zeichn. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201804, 2201805 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01219201 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 10 sw + 20 f ##langtext Die Transparente behandeln folgende Landschaften: Zabergäu, Industriegasse Neckartal, Schichtstufe Steigerwald, Karsthochfläche Schwäb.-Fränk. Alb, niederbayerisches Hügelland, unteres Isartal, Schwarzwald, Insel Mainau, Seen im Alpenvorland und Zugspitze. Zu jedem Thema gehört ein Senkrechtluftbild mit Interpretationsfolie und ein Mehrbildtransparent mit einer ergänzenden Thematisierung. - Die Reihe entstand im Rahmen eines Medienverbundes, so dass zu den Themen zusätzliche Materialien (Schülerheft, Arbeitsstreifen) verfügbar sind. ##lernziele Die Landschaften Süddeutschlands, ihre naturräumliche Gliederung (ökologische Verhältnisse) und ihre Nutzung kennen lernen. ##nr 1219201 ##personen Fluß, Gäu, Industriegebiet, Karst, Schichtstufenlandschaft ##prodart K ##prodjahrfwu 1977 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Lehrmittelverlag Wilhelm Hagemann (Düsseldorf) ##schlag Zabergäu, Neckar, Steigerwald, Fränkische Alb, Isar, Niederbayern, Titisee, Schwarzwald, Bodensee, Mainau, Chiemsee, Zugspitze, Gäu, Industrieraum, Schichtstufenlandschaft, Karst, Fluss, Binnensee, Delta, Hochgebirge ##sertitel Der ~Süden der Bundesrepublik Deutschland ##sortsertitel SUEDEN DER BUNDESREPUBLIK DEUTSCHLAND A ##sorttitel LUFTBILDINTERPRETATION DER SUEDEN LANDSCHAFTSTYPEN UND LAND ##sprache de ##text Die Arbeitstransparentreihe zeigt die Landschaften Süddeutschlands, ihre naturräumliche Gliederung und Nutzung; es gehören jeweils ein Luftbild mit Interpretationsfolie und ein Mehrbildtransparent zusammen. ##titel Luftbildinterpretation - Der Süden ##typ 12 ##urheber Foto (1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, 15, 17, 19, 21, 24, 26, 29, 30): Landesbildstelle Rheinland-Pfalz (Koblenz, Ehrenbreitstein); Grafik (2, 4, 12, 14, 16): Koch, G.; Grafik (6, 8, 20, 27, 28): Lutz, E.; Grafik (10, 18): Werle, D.; Foto (21, 22): Closs, Hans-Martin; Foto (23, 29): Jätzold, Ralph; Foto (24, 25): Müller, Manfred J.; Foto (28): Thorbecke, F.; Foto (28): Sokolowski, G.; Realisation: Lehrmittelverlag Wilhelm Hagemann (Düsseldorf); Begleitmaterialautor: Closs, Martin-Hans u.a. ##utitel Landschaftstypen und Landschaftsräume der Bundesrepublik Deutschland ##verfanf 1.6.1977 ##verfende 28.2.1986 ##vorfrecht 0 ##vork Grundvorstellungen über die Gliederung Süddeutschlands. Die Fähigkeit der Interpretation von Senkrechtluftbildern muss nicht vorausgesetzt werden, sondern kann auch an den Bildern erarbeitet werden. --- ##adressat A(6-13), LB, Q ##fsk oA ##geb 240020203, 2400203 ##laenge 35 Folien f ##nr 1244289 ##preis 98,00 € ##prodjahr 2005 ##prodland A ##schlag Aachen, Araber, Burg, Byzanz, Christentum, Gotik, Hanse, Islam, Karl der Große, Kloster, Konstantinopel, Kreuzzug, Mittelalter, Mönch, Mongolen, Osmanisches Reich, Pest, Pfalz, Ritter, Rom, Stadt, Venedig, Wikinger, ##text Der vorliegende Folienband, didaktisch gestrafft und gekennzeichnet durch voll ausgearbeitete Arbeitsmaterialien, die meist ohne weitere Bearbeitung direkt im Unterricht eingesetzt werden können, schlägt thematische einen Bogen von Karl dem Großen über das Leben in den Klöstern, Burgen und Städten des Mittelalters sowie die Kunst und das Wirtschaftssystem dieser Zeit, die Hanse und die Pest bis hin zum Osmanischen Reich und der Eroberung Konstantinopels im Jahre 1453. Dabei sind häufig vernachlässigte Inhalte wie zum Beispiel die Geschichte der Slawen, der Steppenvölker und der Araber sowie die mongolische und türkische Kultur wegen ihrer weltgeschichtlichen Bedeutung in deutlicher Breite ausgeführt. Der Folienband beinhaltet 35 Folien, Lehrerinformationen zu diesen Folien (Chronologien) und insgesamt 168 Schülerarbeitsblätter vom Beginn des Mittelalters bis zur Eroberung Konstantinopels. ##titel Das ~Mittelalter ##typ 12 ##utitel Vom Karolingenreich bis zum Vordringen der Osmanen ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(7-13), BB, Q, A ##fremdvertrieb www.typografik.at ##fsk o A ##geb 2400203, 2400402, 2400406 ##laenge 21 Folien f ##lieferant Typografik, Salzburg ##nr 1244290 ##preis 89,00 ##prodjahr 2006 ##prodland A ##produ Typografik, Salzburg ##schlag Alleinherrscher, Amerika, Aufklärung, Bastille, England, Frankreich, Guillotine, Kaiserreich, Napoleon, Österreich, Preußen, Republik, Revolution, Schlesischer Krieg, Siebenjähriger Krieg, Stand, Unabhängigkeitskrieg, USA, ##sertitel Brennpunkte der Geschichte ##sprache de ##text In einem fruchtbaren Prozess haben sich die Ideen der Aufklärung und die Forderungen nach Freiheit und Gleichheit im 18. Jahrhundert in England und Frankreich entwickelt und mit der Kolonisierung Nordamerikas nach dorthin ausgebreitet. Unabhängigkeitskrieg in Amerika und Siebenjähriger Krieg in Europa, die französische Revolution und die Herrschaft Napoleons über ganz Europa stellen dabei wichtige Etappen dar. Die vorliegende Folienmappe beinhaltet 21 Arbeitsfolien, drei Lehrerinformationen mit Beschreibung der Folien, 125 Arbeitsblätter für Schüler und fünf Seiten Lösungen zu Schülerfragen. Folgende Themen werden behandelt: Die Aufklärung - Gesellschaftsvertrag - Gewaltentrennung - Siebenjähriger Krieg - Amerikanischer Unabhängigkeitskrieg und Unabhängigkeitserklärung - Die französische Revolution - Die Herrschaft Napoleons. ##titel "All men are created equal ..." ##typ 50 ##utitel Die Aufklärung, Amerika und die Französische Revolution ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(8-13), BB, LB, Q ##geb 2201903, 2202001, 240020410, 240020409, 4800403 ##laenge 29 Folien f ##nr 1244291 ##preis 138,00 € ##prodjahr 2007/2008 ##prodland A ##schlag Afghanistan, Bürgerkrieg, Chruschtschow; Nikita, Erster Weltkrieg, Gorbatschow; Michail, Jelzin; Boris, Lenin, Leninismus, Marxismus, Oktoberrevolution, Perestroika, Prager Frühling, Potsdamer Abkommen, Putin; Wladimir, Revolution, russisch-japanischer Krieg, Russland, Sowjetunion, Stalin, Stalinismus, Terror, Tschetschenien, Zar, Zweiter Weltkrieg, ##sertitel Zeitgeschichte aktuell 2007 ##text Die Geschichte Russlands, vor allem seine Zeitgeschichte, ist eine Häufung unglaublicher Extreme. Das Land verfügt über enorme Bodenschätze, ist fächenmäßig der größte Staat der Welt, ist von seiner militärischen Stärke her ein Gigant und war der Schauplatz eines gewaltigen und gewaltsamen gesellschaftspolitischen Experiments, das die gesamte Welt bis in unsere Tage zu erschüttern imstande war. Die vorliegende Folienmappe, die sich aus insgesamt 26 farbigen Folien, didaktisch-methodischen Lehrermaterialien und einer Vielzahl von Schülerarbeitsblättern zusammensetzt, beschäftigt sich mit folgenden Themenkomplexen: Das Ende des Zarenreiches - Die Geburt der Sowjetunion - Vom großen Terror zum Zweiten Weltkrieg - Vom Zweiten Weltkrieg zum Kalten Krieg - Die Sowjetunion zwischen Weltmacht und Agonie - Das neue Russland entsteht. ##titel Zwischen Diktatur und Demokratie ##topographie Russland, Sowjetunion ##typ 12 ##utitel Russland vom letzten Zaren bis heute ##vorfrecht 0 --- ##adressat A 8-13 ##geb 2400204, 2400205, 480040305, 480040306, 4800505, 4800511, 4800601 ##laenge 27 Folien, 4 Lehrerinformationen, 196 Arbeitsblätter f ##lernziele Das Ziel eines Unterrichtsprojekts, das sich mit Völkermord und Kriegsverbrechen beschäftigt, kann nur der Versuch sein, derartige Schrecken in der Zukunft zu verhindern, einen Genozid nicht mehr geschehen zu lassen. Von besonderer Wichtigkeit muss dabei die Untersuchung der Täter und ihrer Motive sein. Wenn es sich bei den Mördern tatsächlich um normale Menschen handelt, ist prinzipiell auch niemand von uns dagegen gefeit, bei entsprechenden Rahmenbedingungen ebenfalls ein Täter zu werden. Allzu oft hat sich bisher die Behandlung des Phänomens Völkermord im Unterricht auf den Holocaust an den Juden beschränkt, allzu oft ist lediglich das Schicksal der Opfer im Mittelpunkt der pädagogischen Arbeit gestanden. Will ich Menschen dazu motivieren, bei Völkermorden nicht zu schweigen, ihre Teilnahme daran abzulehnen und zu begreifen, wie ganz normale Männer, Ehegatten und Familienväter an Massenmorden mitschuldig werden können, muss ich das Verhalten der Täter zum Thema der Unterrichtsarbeit machen! Eine Geschichte der Opfer muss unbedingt durch eine sozialpsychologische Analyse der Täter und ihrer Motive ergänzt werden. ##nr 1244292 ##preis 158,00 € ##prodjahr 2008 ##prodland A ##schlag Völkermord, Kriegsverbrechen, Genozid, Milgramexperiment, Stanford-Gefängnisexperiment, Konformitätsexperiment nach Asch ##sertitel Zeitgeschichte aktuell 2008 ##sprache de ##text Das vorliegende Unterrichtsprojekt enthält neben zahlreichen Overheadfolien, die für einen Frontalunterricht besonders geeignet sind, ein breites Angebot an Arbeitsmaterialien, das der Übersicht wegen in fünf Kapiteln zusammengefasst wurde. Im ersten Kapitel finden Begriffsklärungen zum Thema, Allgemeines über Genozid, über Kriegsverbrechen und völkerrechtliche und moralische Fragen Platz. Die Kapitel II und III beleuchten historische Völkermorde und Häufungen von Kriegsverbrechen seit etwa 1900. Selbstverständlich konnte auch hier nur eine Auswahl derartiger Ereignisse behandelt werden. Im Kapitel IV sind sozialpsychologische Aspekte der Phänomene Genozid und Kriegsverbrechen berücksichtigt. Vor allem drei Experimente (Milgramexperiment, Stanford-Gefängnisexperiment und das Konformitätsexperiment nach Asch) stehen im Mittelpunkt der Betrachtungen. Das Phänomen der Gewalt und Aggression kann naturgemäß nur in wenigen Beispielen "angedacht" werden, da sonst der Rahmen des Projekts gesprengt würde. Fächerübergreifender Unterricht ist hier gefordert. Das letzte Kapitel geht massiv auf die Täter ein und stellt deren psychische Situation und Motivation in den Mittelpunkt. Vor allem die letzten beiden Kapitel erscheinen von hohem Wert für das Ziel des Projektes zu sein. ##titel Völkermord und Kriegsverbrechen ##typ 12 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: (Sch 11); ##attribute U-Film ##geb 5200201 ##laenge 26 f ##nr 1260001 ##prodjahr 1974 ##prodland D ##schlag Religion, Entstehungsgeschichte, Neues Testament, Synopse, Evangelium, Markus ##sertitel Folienatlas Religion ##standort 1:2 ##text Der 'Folienatlas Religion ' stellt in seinen ersten beiden Serien Arbeitsmaterial zur Entstehungsgeschichte des Alten und des Neuen Testamentes bereit und ist damit eine Hilfe zur Erschließung wissenschaftlich gesicherter Einsichten. Die 10 Foliensätze der vorliegenden Kassette greifen im Rahmen des Gesamtthemas der Entstehungsgeschichte des Neuen Testamentes vier Themenkreise auf: A) Überlieferungsstufen 1. Überblick zum Entstehungsprozeß des NT B) Die Entstehung des Markusevangelismus 2. Die Arbeitsweise des Evangelisten Markus 3. Bericht und verbindende Worte bei Markus 4. Der Weg Jesu nach dem Markusevangelium C) Das synoptische Problem 5. Statistik des Synoptiker 6. Die Zweiquellentheorie 7. Die Evangelienanfänge 8. Beispiel einer Synopse 9. Gegenüberstellung der vier Evangelien D) Neutestamentlicher Kanon 10. Kanongeschichte des NT. ##titel Neues Testament (Serie 1) [1/2] ##typ 12 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: (Sch 11); ##attribute U-Film ##geb 5200201 ##laenge 27 f ##nr 1260002 ##prodjahr 1978 ##prodland D ##schlag Quelle, Exodus, Israel, Überlieferung, Entstehungsgeschichte, Altes Testament, Bibel, Synopse ##sertitel Folienaltlas Religion ##standort 1:2 ##text Der 'Folienatlas Religion' stellt in seinen ersten beiden Serien Arbeitsmaterial zur Entstehungsgeschichte des Alten und des Neuen Testamentes bereit und ist damit eine Hilfe zur Erschließung wissenschaftlich gesichterter Einsichten. Die 13 Folgen der vorliegenden Kassette greifen im Rahmen des Gesamtthemas der Entstehungsgeschichte des Alten Testamentes vier Themenkreise auf: A) Bedingungen und Situationen der mündlichen und schriftlichen Überlieferung 1._Kommunikative Bedingungen der mündlichen Überlieferung 2. Situation mündlicher Überlieferung 3. Situation schriftlicher Überlieferung 4. Entwicklung der Alphabetschrift 5. Übersicht der Geschichte Israels B) Die alttestamentlichen Quellenschriften als ständige Aktualisierung früher Überlieferung 6. Quellen und Geschichte 7. Quellenscheidung am Beispiel des Exodusberichtes 8. Rekonstruktion der Landnahme/Salomonisches Reich C) Synopse und Redaktion der alttestamentlichen Überlieferung 9._Synoptischer Vergleich der wichtigsten Quellenschriften 10._Ursprung, Redaktion und Sammlung der alttestamentlichen Schriften 11._Schematischer Überblick zum Entwicklungsprozeß des AT D) Zur Wirkungsgeschichte des AT 12._Entwicklung der Weltreiche im Kontext zur Geschichte Israels und seiner Heiligen Schriften 13. Theologische Zentralgedanken des AT. ##titel Altes Testament - Entstehungsgeschichte (Serie 2) [2/2] ##typ 12 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11-13); ##attribute U-Film ##geb 7000306 ##laenge 24 f ##nr 1260003 ##prodjahr 1982 ##prodland D ##schlag Entwicklungsland, Industrieland, Friedenspolitik, Entwicklungshilfe, Entwicklungspolitik, Umweltzerstörung, Arbeitsplatz, Umweltpolitik ##standort 1:1 ##text Die vorliegende Folienserie, herausgegeben vom Bundesministerium für wirtschaftliche Zusammenarbeit, will deutlich machen, daß sich Entwicklungspolitik nicht in der Vergabe von Steuermitteln oder Spenden für die Entwicklungszusammenarbeit erschöpft. Sie umreißt einen Politikbereich, der die Erde als Ganzes in den Blick nimmt. Entwicklungspolitik ist Friedens- und Umweltpolitik, indem sie sich den wirtschaftlichen und sozialen Ursachen von Krisen und Umweltzerstörung zuwendet. Sie ist unlösbar mit der Frage verbunden, wie Arbeitsplätze in den Industrie- und Entwicklungsländern erhalten bzw. geschaffen werden können. ##titel Entwicklungspolitik ##typ 12 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11-13); ##attribute U-Film ##geb 4600903 ##laenge 50 f ##nr 1260004 ##prodjahr 1981 ##prodland D ##schlag Bundesrepublik Deutschland, Umweltschutz, Technologie, Entsorgung, Kernenergie, Energiequelle, Sicherheit ##standort 1:2 ##text Die hier vorliegende Sammlung von Transparenten wurde von Wissenschaftlern der Kernforschungsanlage Jülich erarbeitet. Sie beabsichtigt, einen Einblick in die Energiequelle Kernenergie zu geben, 'die dank ihrer Vorratssituation, ihrer technischen Reife und ihrer Nutzungsmöglichkeiten einen möglichen Weg bietet, die Energieprobleme eines hochindustrialisierten Staates, wie es die Bundesrepublik Deutschland ist, lösen zu helfen.' Folgende Themenbereiche werden dargestellt: 1. Energiewirtschaftliche Zusammenhänge 2. Nutzung der Kernenergie 3. Sicherheit und Umweltschutz 4. Entsorgung 5. Risikovergleiche 6. Neue Technologien. ##titel Das ~neue Kernenergie-Seminar ##typ 12 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); ##attribute U-Film ##geb 480, 040130107 ##laenge 12 f ##nr 1260005 ##prodjahr 1982 ##prodland D ##schlag Krankheit, Sozialversicherung, Feuer, Tod, Haftung, Unfall, Risiko, Versicherung, Autounfall ##standort 1:3 ##text Das Ziel der vorliegenden Unterrichtseinheit besteht darin, Schülern die 'unsichtbare Ware' Versicherung näherzubringen und ihnen Kenntnisse zu vermitteln u. a. über - das Prinzip der Versicherung - die Berechnung des Versicherungsbeitrages - die Entstehung des Versicherungswesens - den Unterschied zwischen Sozial- und Individualversicherung - die Haftung von Schülern und Eltern. ##titel Grundlagen der Versicherung ##typ 12 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: BB (Sch 11-13); ##attribute U-Film ##geb 1000701 ##laenge 14 f ##nr 1260006 ##prodjahr 1982 ##prodland D ##schlag Erdöl, Methan, Kohle, Treibstoff, Kohleveredlung, Kohleverflüssigung, Kohlenwasserstoff ##sertitel Folienserie des Fonds der Chemischen Industrie ##standort 1:2 ##text Der 'Ölschock' von 1973 machte die Schattenseiten der stark gewachsenen Abhängigkeit von Erdöl-Importen bewußt. Die rapide Verteuerung des Öls und die sich für die Jahrtausendwende abzeichnende Erschöpfung der heute bekannten Ölvorkommen war Anlaß zur Rückbesinnung auf den heimischen Energie- und Chemierohstoff Kohle. Der vorliegende Foliensatz schildert die wichtigsten Verfahren zur Kohleveredlung in knapper Form: die Kohleentgasung zur Herstellung von Synthesegas mit der darauf aufbauenden vielseitigen Erschließung von Grundchemikalien wie auch zur Gewinnung von Methan sowie die Kohleverflüssigung zur Erzeugung flüssiger Kohlenwasserstoffe, insbesondere von Treibstoffen. ##titel Kohle als Chemie-Rohstoff ##typ 12 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: BB (Sch 11-13); ##attribute U-Film ##geb 100070102 ##laenge 42 f ##nr 1260007 ##prodjahr 1992 ##prodland D ##schlag Landwirtschaft, Schädling, Ernte, Rentabilität, Pflanzenschutz, Chemie, Gesetzgebung ##sertitel Folienserie des Fonds der Chemischen Industrie ##standort 1:1 ##text Die Folienreihe, die aus 42 Folien und 10 Kopiervorlagen besteht, gliedert sich in folgende Themenbereiche: 1. Pflanzenschutz in der gesellschaftlichen Diskussion 2. Landwirtschaft im Wandel 3. Beispiele für Schadorganismen 4. Konzept des Pflanzenschutzes 5. Chemischer Pflanzenschutz 6. Nebenwirkungsforschung 7. Vom Wirkstoff zum Präparat 8. Amtliche Zulassung 9. Die Anwendung von Pflanzenschutzmitteln 10. Gesetzliche Regelungen und Kontrollen 11. Anhang ##titel Pflanzenschutz ##typ 12 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S2: BB (Sch 11-13); ##attribute U-Film ##geb 100070102 ##laenge 41 f ##nr 1260008 ##prodjahr 1985 ##prodland D ##schlag Giftstoff, Experiment, Tierversuch, Toxikologie ##sertitel Folienserie des Fonds der Chemischen Industrie ##standort 1:2 ##text Die Folienserie, die aus 41 Farbfolien und 6 Kopiervorlagen besteht, beschränkt sich auf die Darstellung der Wirkung von Chemikalien natürlicher oder anthropogener Herkunft; die in der Toxologie daneben ebenfalls relevante Wirkung von Strahlen ist ausgeklammert. Die Serie ist folgendermaßen aufgebaut: 1. Aufgaben der Toxikologie 2. Kontakte mit Stoffen 3. Arten der Einwirkung von Chemikalien 4._Einteilung von Giftstoffen und ihrer biologischen Wirkung 5. Toxikologie und Tierversuche 6. Untersuchungsmethoden in der Toxikologie 7. Toxische Wirkung auf das Ökosystem 8. Epidemiologische Erhebungen 9. Schließen vom Experiment auf den Menschen 10. Ausblick. ##titel Toxikologie ##typ 12 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: BB (Sch 11-13); ##attribute U-Film ##geb 10007 ##laenge 24 f ##nr 1260009 ##prodjahr 1985 ##prodland D ##schlag Pigment, Spektrum, Farbstoff, Farbe, Geschichte ##sertitel Folienserie des Fonds der Chemischen Industrie ##standort 1:2 ##text Die Folienserie, die aus 24 Farbfolien besteht, gliedert sich folgendermaßen: 1. Einführung 2. Geschichte der Farbstoffe und Pigmente 3. Farbe und Farbmetrik 4._Konstitution und Lichtabsorption organischer Farbstoffe 5. Farbstoffe und ihre Anwendung 6. Pigmente und ihre Applikation 7. Neuere Entwicklungen in Randgebieten 8. Hinweise auf Literatur 9. Schlagwortverzeichnis 10. Übersicht über Farbmittel nach DIN 55944 11. Anhang. ##titel Farbstoffe und Pigmente ##typ 12 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S2: BB (Sch 11-13); ##attribute U-Film ##geb 10007 ##laenge 29 f ##nr 1260010 ##prodjahr 1985 ##prodland D ##schlag Industrie, Wirtschaft, Katalysator, Katalyse, Geschichte ##sertitel Folienserie des Fonds der Chemischen Industrie ##standort 1:2 ##text Die Folienserie, bestehend aus 29 Farbfolien, hat folgenden thematischen Aufbau: 1. Was ist Katalyse? 2. Geschichte der Katalyse 3. Grundlagen katalysierter Reaktionen 4._Charakterisierung der Oberfläche heterogener Katalysatoren 5. Katalysatoren 6. Industrielle Anwendungsbeispiele 7. Volkswirtschaftliche Bedeutung 8. Ausblick 9. Literatur 10. Glossar. ##titel Katalyse ##typ 12 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: BB (Sch 11-13); ##attribute U-Film ##geb 10007 ##laenge 30 f ##nr 1260011 ##prodjahr 1988 ##prodland D ##schlag Ausbildung, Chemische Industrie, Gesundheit, Berufskrankheit, Sicherheit ##sertitel Folienserie des Fonds der Chemischen Industrie ##standort 1:2 ##text Diese Folienserie besteht aus 30 Farbfolien und 14 Kopiervorlagen. Sie hat folgenden thematischen Aufbau: 1. Definition 2. Wie sicher ist die Chemische Industrie? 3. Rechtsgrundlagen 4. Anlagensicherheit 5. Gesundheitsschutz 6._Sicherheit in der Ausbildung - Ausbildung zur Sicherheit 7. Technischer Fortschritt und Sicherheit 8. Ausblick 9. Literatur 10. Glossar. ##titel Sicherheit in der chemischen Industrie ##typ 12 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S2: BB (Sch 11-13); ##attribute U-Film ##geb 10007 ##laenge 30 f ##nr 1260012 ##prodjahr 1994 ##prodland D ##schlag Halbleiter, Quarz, Mikroelektronik, Silicium, Leuchtdiode ##sertitel Folienserie des Fonds der Chemischen Industrie ##standort 1:3 ##text Die rasche Entwicklung der Mikroelektronik hat zu spektakulären Neuerungen in der Daten- und Informationsspeicherung, -übermittlung und -verarbeitung geführt mit bisher noch kaum absehbaren Folgen im Kommunikations- und Bürowesen und in der Technik. Die vorliegende Folienserie stellt ausführlich die einzelnen chemischen Schritte vom Rohstoff Quarz bis hin zum Reinstsilizium dar. Darüber hinaus werden Halbleiter, Flüssigkristalle und Polymere von ihrer chemischen Seite her vorgestellt. ##titel Chemie - Grundlage der Mikroelektronik ##typ 12 ##utitel 4. Auflage ##vorfrecht 0 --- ##adressat S2: BB (Sch 11-13); ##attribute U-Film ##geb 0800504 ##laenge 42 f ##nr 1260013 ##prodjahr 1985 ##prodland D ##schlag Anwendung, Biotechnologie, Sicherheit, Geschichte, Gentechnik ##sertitel Folienserie des Fonds der Chemischen Industrie ##standort 1:2 ##text Diese Folienserie besteht aus 42 Farbfolien und 18 Kopiervorlagen. Sie hat folgenden thematischen Aufbau: 1. Arbeitsfeld Biotechnologie 2. Biotechnologie - eine Hoffnunf für die Zukunft 3. Geschichte der Biotechnologie 4. Grundlagen der Biotechnologie und Gentechnik 5. Anwendungsfelder der Biotechnologie und Gentechnik 6. Sicherheitsaspekte 7. Ausblick 8. Ergänzende Materialien. ##titel Biotechnologie - Gentechnik ##typ 12 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S2: BB (Sch 11-13); ##attribute U-Film ##geb 100070102 ##laenge 30 f ##nr 1260014 ##prodjahr 1986 ##prodland D ##schlag Kopie, Druck, Kommunikation, Anwendung, Lithographie, Chemie, Reprographie ##sertitel Folienserie des Fonds der Chemischen Industrie ##standort 1:2 ##text Die Folienserie des Fonds der Chemischen Industrie, bestehend aus 30 Farbfolien, behandelt folgende Themenschwerpunkte: 1._Photophysikalische und photochemische Grundlagen der Reprographie 2._Anwendungstechnische Grundlagen und Grundbegriffe der Reprographie 3._Chemie lichtempfindlicher Nicht-Silber-Materialien 4._Anwendungen: Kopieren und Vervielfältigen, Drucken und lithographische Maskentechnik 5._Aufbau von Informationsspeichersystemen oder Informationsverarbeitungssystemen mit reprographischen Elementen 6. Schluß 7. Ergänzende Materialien. ##titel Reprographie - Kommunikation durch Chemie ##typ 12 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 6-10); S2: (Sch 11); ##attribute U-Film ##geb 2201601 ##laenge 18 f ##nr 1260015 ##prodjahr 1986 ##prodland D ##schlag Frankfurt; Main, Luftverkehr, Flughafen, Raumplanung ##standort 1:4 ##text An dem gewählten Raumbeispiel des Frankfurter Flughafens lassen sich Grundwissen und Wesensprobleme der Sozial-, Verkehrs-, Siedlungs- und Wirtschaftsgeographie vertieft erfassen. Darüber hinaus können exemplarisch Erkenntnisse gewonnen werden im Blick auf konfliktbeladene Raumnutzungsentscheidungen. In der Notwendigkeit von Raumplanung als zulässige oder gefährliche Antizipation künftiger Raumverteilung können sich Schüler Einsichten verschaffen. Der Foliensatz beinhaltet 18 Farbfolien, 10 Kopiervorlagen sowie ausgearbeitete Stundenentwürfe für die Sekundarstufe I und II. ##titel Unterrichtsprojekt Flughafen ##typ 12 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: (Sch 11); ##attribute U-Film ##geb 0400601 ##laenge 20 f ##nr 1260016 ##prodjahr 1986 ##prodland D ##schlag Vitamin, Ernährung, Nahrungsmittel, Gesundheit, Risikogruppe ##standort 1:1 ##text Die Handreichungen 'Vitamine' sollen die wichtigsten Fakten und neuesten Forschungsergebnisse zu diesem Thema möglichst vollständig, aber auch möglichst knapp darstellen. Im ersten Teil werden die für den Unterricht notwendigen fachwissenschaftlichen Fakten vermittelt. Es folgen die praktischen Unterrichtsvorschläge. Die Folienmappe besteht aus 20 Farbfolien, einer Reihe von Kopiervorlagen sowie ausgearbeiteter Unterrichtsentwürfe. ##titel Vitamine - Wirkstoffe des Lebens ##typ 12 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: BB (Sch 11-13); ##attribute U-Film ##geb 10007 ##laenge 36 f ##nr 1260017 ##prodjahr 1987 ##prodland D ##schlag Arznei, Industrie, Tierversuch, Pharmakologie, Pharma-Industrie ##sertitel Folienserie des Fonds der Chemischen Industrie ##standort 1:2 ##text Diese Folienreihe, die aus 36 Farbfolien und 15 Kopiervorlagen besteht, ist thematisch folgendermaßen gegliedert: 1. Definition und Geschichte der Arzneimittel 2. Wirkstoffgewinnung 3. Vom Wirkstoff zum Arzneimittel 4. Bedeutung der Arzneimittel 5. Die pharmazeutische Industrie als Wirtschaftsfaktor 6. Die zweite pharmakologische Revolution 7. Ausblick 8. Anhang. ##titel Arzneimittel ##typ 12 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: BB (Sch 11-13); ##attribute U-Film ##geb 100070102, 0800506, 260 ##laenge 40 f ##nr 1260018 ##prodjahr 1995 ##prodland D ##schlag Sauerstoff, Luft, Emission, Immission, Abluftreinigung ##sertitel Folienserie des Fonds der Chemischen Industrie ##standort 1:2 ##text Thema dieser Folienreihe ist der Stoff 'Luft' - unersätzlich für alles Leben, eine Rohstoffquelle für Pflanzen, Tiere, Menschen und genutzt als Transportmittel. Der Chemie als Wissenschaft und Technik fällt für die Nutzung unserer Umwelt und die Erhaltung ihrer natürlichen Funktionen eine wichtige Rolle zu. Das gilt auch für die Luft. Wichtige Voraussetzungen für den verantwortungsvollen Umgang mit Luft sind ein besseres Verständnis der komplexen Zusammenhänge der Atmospäre, der dort ablaufenden Reaktionen, der Emissionen und der Wirkungen von Luft, der Abluftreinigung und der Luftüberwachung. ##titel Umweltbereich Luft ##typ 12 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S2: BB (Sch 11-13); ##attribute U-Film ##geb 10007 ##laenge 36 f ##nr 1260019 ##prodjahr 1990 ##prodland D ##schlag Oberflächenspannung, Tensid, Polymer, Emulgierung, Waschmittelherstellung ##sertitel Folienserie des Fonds der Chemischen Industrie ##standort 1:2 ##text Die vorliegende Informationsserie - 1982 erstmals als Diaserie herausgebracht und 1987 gründlich überarbeitet - gliedert sich in der 1990 erneut ergänzten Form in folgende Abschnitte: 1. Einleitung 2. Tensidklassen 3. Physikalisch-chemische Eigenschaften 4. Ausgangsprodukte, Herstellung 5. Spezifische Wirkung natürlicher Tenside 6. Anwendung von Tensiden in Haushalt und Technik 7. Umweltaspekte 8. Anhang. ##titel Tenside ##typ 12 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S2: BB (Sch 11-13); ##geb 10004 ##laenge 36 f ##nr 1260020 ##prodjahr 1989 ##prodland D ##schlag Silber, Verarbeitung, Katalysator, Gold, Edelmetall ##sertitel Folienserie des Fonds der Chemischen Industrie ##standort 1:2 ##text 1. Edelmetalle - Historischer Überblick 2. Zustandsdiagramme und Strukturen 3. Gediegene Edelmetalle 4. Silbervorkommen 5. Edelmetall-Lagerstätten 6. Goldwäsche 7. Moderne Goldgewinnung I 8. Moderne Goldgewinnung II 9. Moderne Goldgewinnung II 10. Silbergewinnung in Schachtofen und Konverter I 11. Silbergewinnung in Schachtofen und Konverter II 12. Goldraffinationselektrolyse nach Wohlwill 13. Silberraffinationselektrolyse nach Möbius 14. Edelmetallbarren 15. Herstellung von Silberhalbzeug 16. Gewebte Edelmetallnetze für die Katalyse I 17. Gewebte Edelmetallnetze für die Katalyse II 18. Edelmetalle in der Medizin 19. Typische Edelmetallverbindungen und ihre Strukturen 20. Cluster und Kolloide 21. Techniken der Goldverarbeitung I 22. Techniken der Goldverarbeitung II 23. Elektrische Kontakte I 24. Elektrische Kontakte II 25. Elektronische Schaltkreise 26. Gehäuse für integrierte Halbleiterschaltkreise 27. Sensoren I 28. Sensoren II 29. Edelmetalle in der Löttechnik I 30. Edelmetalle in der Löttechnik II 31. Platin und Iridium: Korrosionsfeste Werkstoffe 32. Edelmetalle in der Zahntechnik 33. Galvanotechnik 34. Edelmetall-Beschichtungsverfahren 35. Edelmetall-Katalysatoren I 36. Edelmetall-Katalysatoren II. ##titel Edelmetalle - Gewinnung, Verarbeitung, Anwendung ##typ 12 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11); ##attribute U-Film ##geb 040130207, 24002050102 ##laenge 21 f ##nr 1260021 ##prodjahr 1989 ##prodland D ##schlag Planwirtschaft, Eigentumsordnung, Lebensstandard, Handelspartner, DDR ##standort 1:1 ##text Übersicht über die Arbeitsfolien der Lernsequenzen 1 - 7 Lernsequenz 1 (LS 1 F 1) Die qualitative Steigerung von Bedürfnissen (LS 1 F 2) Ziel des Wirtschaftens (LS 1 F 3) Dezentrale Planung des Wirtschaftsprozesses (LS 1 F 4) Zentrale Planung des Wirtschaftsprozesses Lernsequenz 2 (LS 2 F 1) Bezirke der DDR (LS 2 F 2) Bedeutende Städte der DDR (LS 2 F 3) Wichtige Straßenverbindungen (LS 2 F 4) Anteil der Industriezweige in Prozent (LS 2 F 5) Regionalstruktur der DDR-Wirtschaft Lernsequenz 3 (LS 3 F 1) Eigentumsformen in der DDR (LS 3 F 2) Eigentumsformen in der DDR (LS 3 F 3) Eigentumsordnung der DDR, Eigentumsformen Lernsequenz 4 (LS_4_F_1)_Aufbau der staatlichen Wirtschaftsverwaltung der DDR (LS 4 F 2) Planungsprozeß (LS_4_F_3)_Leitungsorganisation der Volkswirtschaft der DDR (LS 4 F 4)_Zeitaufwand für die Aufstellung und Verabschiedung der Jahrespläne der Kombinate und Betriebe Lernsequenz 5 (LS 5 F 1) Lebensstandard in der DDR Lernsequenz 6 (LS 6 F 1) RGW-Staaten (LS 6 F 2) Handelspartner der DDR 1988) Lernsequenz 7 (LS 7 F 1)_Innerdeutscher Handel, Entwicklung der Bezüge im Warenverkehr in Millionen DM (LS 7 F 2)_Innerdeutscher Handel, Entwicklung der Lieferungen im Warenverkehr in Millionen DM. (Siehe Medienpaket 50 60040) ##titel Die ~Wirtschaft der DDR ##typ 12 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); J: (L 14-16); ##attribute U-Film ##geb 7000303 ##laenge 7 f ##nr 1260022 ##prodjahr 1988 ##prodland D ##schlag Rentenversicherung, Zukunft, Versicherung, Altersvorsorge, Altersversorgung ##standort 1:5 ##text Schüler einer 10. Hauptschulklasse beschäftigen sich mit der Versorgung des Menschen in Kindheit, Berufsleben und Alter. Während die Versorgungsquellen bis zum Ende der Lebensarbeitszeit von den Schülern klar definiert werden können, ergeben sich bei der Versorgung im Rentenalter Fragezeichen. Um auf diese Fragen Antworten zu finden, werden die Geschichte der Sozialversicherung und die Bedeutung des Generationenvertrages als Basis für die gesetzliche Rentenversicherung erklärt. Anhand der Bevölkerungsentwicklung in den Jahren 1910, 1930, 1948 und hochgerechnet bis zum Jahr 2030 wird den Schülern bewußt gemacht, daß durch die höhere Lebenserwartung und die rückläufigen Geburtenzahlen der Generationenvertrag in Zukunft nicht mehr funktionieren kann. Die gesetzliche Rentenversicherung, die betriebliche Altersversorgung und die eigenverantwortliche Vorsorge als 'Drei-Säulen-System der Altersvorsorge' werden dargestellt und nachfolgend am Computer demonstriert: Da gesetzliche Rente und betriebliche Altersversorgung im Vergleich zum letzten Arbeitseinkommen noch eine Versorgungslücke offen lassen, werden Möglichkeiten gesucht, für das Alter vorzusorgen. Dabei wird die Lebensversicherung als klassisches Vorsorgeinstrument untersucht und ihre besonderen Merkmale als dritte Säule der Altersvorsorge erarbeitet. ##titel Die ~drei Säulen der Altersvorsorge - Gesicherte Zukunft planen ##typ 12 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 040110102 ##laenge 42 f ##nr 1260023 ##prodjahr 1990 ##prodland D ##schlag Korrosion, Korrosionsschutz, Verzinken, Phosphatierung, Schutzfilmbildung ##sertitel Folienserie des Fonds der Chemischen Industrie ##standort 1:2 ##text Die vorliegende Foliensammlung setzt sich aus 42 Farbfolien und 10 Kopiervorlagen zusammen. Sie beinhaltet folgende Themen: 1. Einführung in die wirschaftliche Bedeutung 2. Grundlagen 3. Anwendung von Korrosionsschutzmaßnahmen 4. Anhang. ##titel Korrosion/Korrosionsschutz ##typ 12 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 400020201 ##laenge 42 f ##nr 1260024 ##prodjahr 1990 ##prodland D ##schlag Farbmischung, Silberhalogenid, Polaroid, Röntgenfilm, Filmkörnigkeit ##sertitel Folienserie des Fonds der Chemischen Industrie ##standort 1:2 ##text Im Rahmen der hier vorliegenden Folienserie, die aus 42 Farbfolien und 10 Kopiervorlagen besteht, wird ausführlich auf die physikalischen und chemischen Grundlagen der Schwarzweiß- und Farbphotographie auf der Basis der Silberhalogenide eingegangen. Ziel ist es, dem mit chemischen Grundwissen ausgestatteten Interessenten einen Einblick in die Komplexität der Chemie der Silberphotographie zu geben. ##titel Silber-Fotografie ##typ 12 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 100070102, 0800506, 260 ##laenge 48 f ##nr 1260025 ##prodjahr 1990 ##prodland D ##schlag Rhein, Abwasser, Wasser, Nordsee, Abwasserreinigung ##sertitel Folienserie des Fonds der Chemischen Industrie ##standort 1:2 ##text Die vorliegende Foliensammlung geht ausführlich auf die Technik der Abwasserreinigung sowie auf Methoden der Vermeidung und Verwertung von Abwässern ein. Besonderer Wert wurde darauf gelegt, die Abläufe der Wasseraufbereitung darzustellen und auch exemplarisch die Bemühungen der chemischen Industrie aufzuzeigen, mit neuen Techniken und Methoden den Anfall von Abwässern überhaupt zu vermeiden bzw. sie wiederzuverwerten. ##titel Umweltbereich Wasser ##typ 12 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S2: BB (Sch 11-13); Q: LB; ##geb 1000502, 100070102 ##laenge 46 f ##nr 1260026 ##prodjahr 1992 ##prodland D ##schlag Kunststoff, Synthese, Chlor, Medikament, Natronlauge, Pflanzenschutzmittel, Chemie ##sertitel Folienserie des Fonds der chemischen Industrie ##standort 1:1 ##text Chlor und Natronlauge sind wichtige Grundstoffe der chemischen Industrie. Chlor ist nicht nur Bestandteil vieler wertvoller Produkte, sondern auch Hilfsstoff für eine Vielzahl chemischer Umsetzungen und Synthesen. Die vorliegende Foliensammlung - bestehend aus 46 Folien und einem ausführlichen Textheft - ist speziell für den Einsatz im Chemieunterricht der gymnasialen Oberstufe, in der betrieblichen Ausbildung und in ausgewählten Hochschulvorlesungen gedacht. ##titel Die ~Chemie des Chlors und seiner Verbindungen ##typ 12 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S2: BB (Sch 11-13); Q: LB; ##geb 1000502, 100070102, 4601303 ##laenge 41 f ##nr 1260027 ##prodjahr 1992 ##prodland D ##schlag Kunststoff, Werkstoff, Polymerisation, Müll, Polymer, Müllberg, Chemie ##sertitel Folienserie des Fonds der chemischen Industrie ##standort 1:1 ##text Die vorliegende Serie - bestehend aus 48 Folien und einem begleitenden Textheft - richtet sich in erster Linie an Hochschullehrer sowie Lehrer für Physik und Chemie in der Sekundarstufe II der Gymnasien. Exemplarisch werden einige grundlegende chemische und physikalische Fragestellungen zu den wichtigsten Werkstoffklassen aufbereitet. Dabei stehen die Polymerwerkstoffe - kurz: Kunsstoffe - thematisch im Vordergrund. ##titel Neue Werkstoffe ##typ 12 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB; ##geb 1000602 ##laenge 42 f ##nr 1260028 ##prodjahr 1993 ##prodland D ##schlag Tier, Aminosäure, Medizin, Pflanzenschutz, Chemie ##sertitel Folienserie des Fonds der Chemischen Industrie ##standort 1:2 ##text Die Serie "Aminosäuren - Bausteine des Lebens" besteht aus 42 Folien, 15 Kopiervorlagen und 13 Versuchsanleitungen. Auf dem Gebiet der Aminosäuren wird sehr intensiv geforscht, weshalb aktuelle Forschungsergebnisse der letzten Jahre in die Neuauflage mit einbezogen wurden. Die Serie gibt einen breiten Überblick über die wichtigsten Aspekte zum Thema Aminosäuren, deren industrieller Herstellung, sowie deren Anwendung in Medizin, Ernährung, Tierernährung und Pflanzenschutz. ##titel Aminosäuren - Bausteine des Lebens ##typ 12 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); ##geb 1000502, 1000602 ##laenge 32 f ##nr 1260029 ##prodjahr 1993 ##prodland D ##schlag Pigment, Spektrum, Druck, Licht, Interferenz, Farbstoff, Farbe, Chemie, Geschichte ##sertitel Folienserie des Fonds der Chemischen Industrie ##standort 1:2 ##text Nach einer kurzen Einführung wird die auf die Geschichte der Pigmente und Farbstoffe, auf Farbe und Farbmetrik, auf Konstitution und Lichtabsorption organischer Farbstoffe, auf ihre Anwendung im textilen und nichttextilen Bereich und schließlich speziell auf die Pigmente eingegangen. ##titel Farbstoffe und Pigmente ##typ 12 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB; Q: EB, LB, A; ##geb 0200104, 0400206, 480 ##laenge 11 f ##nr 1260030 ##prodjahr 1995 ##prodland D ##schlag Deutschland, Umweltschutz, Recycling, Schaumstoff, Polyurethan ##standort 1:1 ##text In den vorliegenden 11 Arbeitstransparenten wird die PDR (Polyurethan Dosen Recycling) in Thurnau in Oberfranken vorgestellt, das weltweit einzige Recyclingunternehmen für PU-Schaumdosen. ##titel Umweltschutz beim Bau ##typ 12 ##utitel Ein ~Recyclingsystem stellt sich vor ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); ##geb 10007 ##laenge 7 f ##nr 1260031 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Abgaskatalysator, Auto, Reaktion, Katalysator, Ammoniak, Katalyse, Enzym, Abgas ##sertitel Folienserie des Fonds der Chemischen Industrie ##standort 1:1 ##text Das Thema "Katalyse" - "Katalytische Reaktionen" - "Katalysator" ist heute in aller Munde. Autoabgase bei mit Otto-Motoren ausgerüsteten PKWs werden durch den Katalysator "entgiftet". Gärungsvorgänge bei der Weinherstellung, beim Brauen und Backen sind seit Jahrtausenden bekannte Phänomene. Es handelt sich um katalytische Prozesse, sogenannte enzymatische Reaktionen. Wirtschaftlich noch bedeutender sind aber die zahllosen Reaktionen in der chemischen Großindustrie, die meist katalytisch gesteuert werden. Die vorliegende Folienserie für die Sekundarstufe I hat folgende Folien zum Inhalt: 1. Drei Beispiele für Katalyse 2. Katalyse - Prinzip und Bedeutung 3. Ablauf einer katalytischen Reaktion 4. Ammoniak-Synthese 5. Entwicklung des Ammoniak-Verfahrens 6. Autoabgaskatalysator 7. Schnelldiagnostika: Enzyme und Teststreifen. ##titel Katalyse (für die Sekundarstufe I) ##typ 12 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: BB (Sch 11-13); ##geb 400020201 ##laenge 45 f ##nr 1260032 ##prodjahr 1900 ##prodland D ##schlag Digitaltechnik, Film, Fotografie, Geschichte, Bild, Foto ##sertitel Folienserie des Fonds der Chemischen Industrie ##standort 1:1 ##text Die vorliegende Folienserie "Fotografie" enthält 42 Folien - plus drei Demonstrationsfolien - und 23 Kopiervorlagen. Sie stellt eine überarbeitete und erweiterte Version der 1989 herausgegebenen Folienserie "Silberfotografie" (Signatur: 12 60024) dar; diese wurde um das Thema "digitale Fotografie" erweitert, um den neuesten Entwicklungen Rechnung zu tragen. Sie ist auch als CD-ROM auszuleihen (Signatur: 66 60074). ##titel Fotografie ##typ 12 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: BB (Sch 11-13); ##geb 100070102 ##laenge 25 f ##nr 1260033 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Wohnen, Energie, Kommunikation, Freizeitgestaltung, Freizeit, Mobilität, Ernährung, Innovation, Gesundheit, Kleidung, Chemie ##sertitel Folienserie des Fonds der Chemischen Industrie ##standort 1:1 ##text Mit Hilfe chemischer Innovationen sind in vielen Branchen wesentliche Fortschritte erzielt worden: im Umweltschutz, in der Pharmazie oder in der Informations- und Computertechnik. Und die Bedeutung von chemischen Innovationen für "intelligente" Produkte wird noch zunehmen. Denn Ernährung, Gesundheit, Kleidung, Wohnen, Energie, Kommunikation, Mobilität und Freizeitgestaltung sind auch künftig auf Innovationen aus der Chemie angewiesen. Die vorliegenden Folien und ihre Erläuterungen und Literaturhinweise sollen die Herausforderungen des 21. Jahrhunderts sowie die Beiträge der Chemie zur Problemlösung transparent machen. Sie sind u. a. für den Einsatz im Chemie-, Biologie- und Gemeinschaftskundeunterricht in den Klassen 11 bis 13 gedacht. ##titel Nachhaltige zukunftsverträgliche Chemie ##typ 12 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(8-13); SO; J(14-18); Q ##beigaben Beiheft vorhanden für 14 0001 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 5200308, 5200505 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01500001 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 40 sw; 15 min mono ##langtext In der Tonbildreihe erzählt die Schwester Dietrich Bonhoeffers (Susanne Dress geb. Bonhoeffer) aus dem Leben der Familie Bonhoeffer. Der Schwerpunkt - auch in den Bildinhalten der Dias - liegt auf der Lebensbeschreibung ihres Bruders Dietrich bis zu seiner Hinrichtung im Konzentrationslager Flossenbürg. In den Bericht der Schwester sind Zitate aus Briefen und Werken Bonhoeffers eingespielt. ##lernziele Das Leben und Wirken Dietrich Bonhoeffers kennen lernen. Einblick in den Widerstand der Bekennenden Kirche am Beispiel Dietrich Bonhoeffers gewinnen. ##nr 1500001 ##personen Bonhoeffer; Dietrich, Bekennende Kirche, Drittes Reich (1933-45), Nationalsozialismus ##prodart G ##prodjahrfwu 1969 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##sorttitel BONHOEFFER DIETRICH ##sprache de ##text Die Schwester Dietrich Bonhoeffers erzählt aus dem Leben der Familie Bonhoeffer. Der Schwerpunkt liegt auf der Lebensbeschreibung ihres Bruders bis zu seiner Hinrichtung im Konzentrationslager Flossenbürg. Dabei sind Zitate aus Bonhoeffers Werken eingespielt. ##titel Dietrich ~Bonhoeffer ##typ 15 ##urheber Foto (2-4, 6-8, 14, 20, 23, 25, 28, 33, 35, 37, 39): Dress, Susanne; Foto (1, 16, 18, 22, 27, 31): FWU (Berlin, West); Foto (9, 11, 13, 15, 17, 19, 21, 24, 29, 40): Christian Kaiser Verlag (München); Foto (10): FWU (München); Foto (12, 26, 30): Landesbildstelle Berlin (Berlin, West); Foto (38): Staatliche Landesbildstelle Nordbayern (Bayreuth); Aufnahmeleitung: Zeitter, Ernst; Fachberatung: Strunk, Erich ##verfanf 1.1.1969 ##verfende 31.7.1991 ##vork Geschichte des Nationalsozialismus. Kirchengeschichte in der Zeit des Nationalsozialismus. --- ##adressat A(8-13); SO; Q ##beigaben Beiheft vorhanden für 14 0004 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 4600103 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-01500004 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 f; 33 min mono ##langtext Es wird eine Einführung in die Lehre vom Schall gegeben. Daher kommt es auf die Klärung der grundlegenden Begriffe der Akustik an. Dies wird durch die Erläuterung folgender Bilder erreicht: 1. Entstehung und Ausbreitung des Schalles 2. Amplitude und Schwingungsdauer 3. Frequenz und Frequenzspektrum 4. Frequenzspektrum des Kammertones a 5. Lautstärke des Tones 6. Höhe des Tones 7. Oktave 8. Quinte 9. Die Überlagerung von zwei Tönen 10. Phasenverschiebung 11. Zwei Beispiele von Überlagerung von zwei Tönen 12. Grundton und Obertöne 13. Ton, Klang und Geräusch 14. Verschiedene Beispiele von Klängen mit Frequenzspektren 15. Oszillogramme der Vokale e und o 16. Beschneidung des Frequenzumfanges 17. Entstehung von Schwebungen 18. Schwebungen 19. Analyse eines Klanges durch das Suchtonverfahren. ##lernziele Einführung in die Akustik. Zusammenhänge erkennen zwischen Tönen und Frequenzen. ##nr 1500004 ##prodart G ##prodjahrfwu 1969 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Ton, Klang, Geräusch, Amplitude, Elongation, Frequenz, Frequenzspektrum, Oszillogramm, Phasendifferenz, Schwebung, Schwingungsdauer, Oberton ##sorttitel UEBERLAGERUNG VON SCHALLWELLEN ##sprache de ##text Einführung in die Lehre vom Schall, Klärung grundlagender Begriffe, Demonstration weiterer Erscheinungen wie Überlagerung und Filterung. ##titel Überlagerung von Schallwellen ##typ 15 ##urheber Grafik (1-19): Mause, Eva; Fachberatung: Hacker, Konrad; Fachberatung: Nestle, Fritz; Sprecher: Trauppe, Horst; Aufnahmeleitung: Zeitter, Ernst; Aufnahmeleitung: Nestle, Fritz; Studio: Geschwister-Scholl-Stiftung (München) ##verfanf 1.1.1969 ##verfende 31.12.1984 ##vorfrecht 0 ##vork Grafische Darstellungen von Funktionen lesen können. --- ##adressat P: (Sch 3-4); S1: (Sch 5-7); ##attribute U-Film ##geb 0400602, 2801008 ##laenge 8 f ##nr 1560148 ##prodjahr 1977 ##prodland D ##schlag Mehl, Ernährung, Bäcker, Brot, Nahrungsmittel, Gesundheit, Lebensmittel, Korn ##standort 1:1 ##text 'Vom Korn zum Brot' - ein scheinbar kurzer, uns modernen Menschen nicht mehr bewußter Weg, soll mittels dieser Tonbildreihe zurück zu den Ursprüngen unserer Kultur verfolgt werden. Ein jahrtausendealtes Lebensmittel hat die Entwicklung der Menschheit und das Entstehen der uns bekannten Kulturen begleitet. In einer modernen Arbeitswelt mit ihren vielfältigen Belastungen sollte auch die Ernährung der modernen Umwelt angepaßt sein: gerade heute erweist sich Brot mehr denn je als ein Nahrungsmittel, das mit seinem günstigen Gehalt an lebenswichtigen Nährstoffen wesentlicher Bestandteil einer unserer Zeit angemessenen Ernährung sein sollte. ##titel Aus Korn wird Brot ##typ 15 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(1-4) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2005, 6 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 120010101, 280010201 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-02400001 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 30 ##lernziele Zuhören lernen. Märcheninhalte auffassen. Einen Bezug zu eigenen Erfahrungen herstellen. ##nr 2400001 ##personen Andersen; Hans Christian ##prodart E ##prodjahr 2005 ##prodjahrfwu 2005 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Kunstmärchen, Werte, Werteerziehung, Märchen ##sorttitel ANDERSEN HANS CHRISTIAN DREI MAERCHEN ##sprache de ##text Drei Märchen von Hans Christian Andersen werden dem Zuhörer durch Vorlesen nahe gebracht: Das hässliche Entlein, Das kleine Mädchen mit den Schwefelhölzchen, Die Prinzessin auf der Erbse. Die Textgestaltung durch die Sprecher ermöglicht es Schülerinnen und Schülern, sich auf das Geschehen einzulassen, eigene Bildvorstellungen zu entwickeln und ihre Phantasie spielen zu lassen. Auf der zugehörigen CD-ROM werden Texte zu Leben und Werk Andersens, zu seiner literarischen Bedeutung und zum Einsatz der Audio-CD im Unterricht bereitgestellt. ##titel Hans Christian ~Andersen: drei Märchen ##typ 24 ##urheber Sprecher: Roloff, Helga; Sprecher: Buczkowski, Anja; Fachberatung: Göpfert, Peter; Begleitmaterialautor: Göpfert, Peter; Programmierung: mastering studios münchen GmbH ##utitel Das hässliche Entlein / Das kleine Mädchen mit den Schwefelhölzchen / Die Prinzessin auf der Erbse ##verfanf 1.11.2005 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2005, 6 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk Lehr ##geb 120010505, 120010507, 1200106 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-02400002 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien CD-ROM 66 00570 Panorama der deutschen Literatur: Zeitgenössische Literatur ##laenge 26 ##lernziele Das Erkennen und Abwägen kontroverser Standpunkte sowie die Auseinandersetzung mit einem breiten Spektrum von Beurteilungsmöglichkeiten mit dem Ziel, einen individuellen Zugang und eine eigene Einstellung zu Werk und Person von Elfriede Jelinek zu finden. ##nr 2400002 ##personen Jelinek; Elfriede ##prodart E ##prodjahr 2005 ##prodjahrfwu 2005 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Zeitgenössische Literatur, Prosa, Nobelpreis, Dichtung (Literatur), Gesellschaftskritik, Österreich ##sorttitel JELINEK ELFRIEDE FACETTEN EINER UNERBITTLICHEN ##sprache de ##text Die Nobelpreisträgerin Elfriede Jelinek wird in diesem Hörbuch aus mehreren Blickwinkeln beleuchtet: In den hier zusammengestellten Interviews spricht sie über ihre literarischen Themen, ihren Gebrauch der Sprache und über die Rolle, die sie der Literatur zuweist. Gleichzeitig kommt die literarische Öffentlichkeit zu Wort: Welche Gründe waren ausschlaggebend für die Auszeichnung mit dem Nobelpreis und wie stellte Elfriede Jelinek sich selbst dazu? Wie wird sie von der Kritik wahrgenommen? Werkausschnitte aus "Die Liebhaberinnen" - von Jelinek selbst vorgetragen - und ein kurzes sehr pointiertes Prosastück regen schließlich den Nutzer an, sich ein eigenes Bild der Nobelpreisträgerin zu machen. Abgerundet durch ein Werkverzeichnis, einen Lebenslauf und Unterrichtsvorschläge, wird dieses Hörbuch zu einem geeigneten Handwerkszeug, wenn man sich mit Jelineks Literatur und ihr selbst als literarischer Persönlichkeit auseinandersetzen will. ##titel Elfriede ~Jelinek - Facetten einer Unerbittlichen ##typ 24 ##urheber Programmierung: mastering studios münchen GmbH; Konzeption: Linder, Leo; Ton: Soundshop; Regie: Linder, Leo; Sprecher: Comtesse, Rahel; Sprecher: Kügow, Detlev; Sprecher: König, Christina; Sprecher: Wostry, Axel; Sprecher: Linder, Leo; Begleitmaterialautor: Linder, Leo; Foto (Begleitkarte): Zemann, Hilde ##verfanf 1.11.2005 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-8); SO ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2006, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk Lehr ##geb 28008, 420 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-02400003 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 01565 Die Musik und ihre wundersame Geschichte: Ein Zeichentrickfilm aus Dänemark ##laenge 52 ##lernziele Verschiedene Musikinstrumente eines Orchester kennen lernen; verstehen, auf welche Weise bei einzelnen Instrumenten Töne und Klänge entstehen; erfahren, wie Musik auf die Gefühle der Menschen einwirkt und ihre Fantasie anregen kann ##nr 2400003 ##preis 50,00 € ##prodart A ##prodjahr 2006 ##prodjahrfwu 2006 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); gerhard grell, highstreet tonstudio (Nürnberg); msm Mastering Studio (München) ##schlag Cello, Musik, Musikinstrument, Klarinette, MusikerIn, Orchester, Pauke, Trompete, Blasinstrument, Streichinstrument, Geige, Kontrabass, Flöte, Klarinette, Trompete, Horn ##sorttitel MIT PAUKEN UND TROMPETEN ##sprache de ##text Pauke und Geige, Cello und Kontrabass, Flöte und Klarinette, Horn und Trompete: all diese Instrumente können Kinder in dieser neuen eigens für das FWU komponierten CD kennen lernen. Mit einprägsamen Melodien wird die Lust am Zuhören geweckt und die Zuordnung der Klänge zu den einzelnen Instrumenten geübt. Auf der zusätzlich beigefügten CD-ROM können alle Instrumente auch im Bild identifiziert werden. ##titel Mit Pauken und Trompeten ##typ 24 ##urheber Konzeption: Opp, Christel; Konzeption: Opp, Cornelia; Konzeption: Göpfert, Peter ; Konzeption: Böhm, Annegert ; Sprecher: Menzel-Gehrke, Stefan; Begleitmaterialautor: Göpfert, Peter ##utitel Musikinstrumente hören und erkennen ##verfanf 1.9.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2006, 6 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk Lehr ##geb 120010505, 120010507, 1200106 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-02400004 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 134 ##lernziele Kennen lernen des Stückes "Mutter Courage und ihre Kinder" von Bertolt Brecht und seiner klassischen Inszenierung in einer Hörfassung; Einblick gewinnen in die Machart des Epischen Theaters; Beurteilung der Wirkung und der Aussagen des Stückes ##nr 2400004 ##preis 50,00 € ##prodart F ##prodjahr 2006 ##prodjahrfwu 2006 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); msm-studios GmbH (München) ##schlag Episches Theater, Berliner Ensemble, Brecht; Bertolt, Weigel; Helene, Drama (Literatur), Gesellschaftskritik ##sorttitel MUTTER COURAGE UND IHRE KINDER ##sprache de ##text Brechts erfolgreichstes Stück in der legendären Inszenierung des Berliner Ensembles in einer Aufzeichnung von 1954 mit Helene Weigel in der Titelrolle: Brecht erzählt in seiner "Chronik aus dem Dreißigjährigen Krieg" in zwölf Szenen die Geschichte der Marketenderin Anna Fierling, die mit ihren drei Kindern und einem Planwagen am Krieg verdienen will. Sie verliert alles, aber bleibt unbelehrbar: Die Zuschauer sollten selbst zur Erkenntnis kommen, wie gegen den Krieg zu kämpfen ist. Die beigefügte CD-ROM enthält Angaben zu Biographie und Werk des Dichters sowie Hinweise zum "Epischen Theater" und zur Geschichte der Inszenierung sowie zur Verwendung im Unterricht. ##titel Bertolt Brecht: ~Mutter Courage und ihre Kinder ##typ 24 ##urheber Konzeption: Paschen, Joachim; Begleitmaterialautor: Paschen, Joachim ##utitel Inszenierung des Berliner Ensembles unter der Regie von Bertolt Brecht mit Helene Weigel ##verfanf 1.10.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2006, 10 S. Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk Lehr ##geb 120010101, 1200103, 120010504 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-02400005 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 28 ##lernziele Bekanntschaft mit dem Lyriker und Prosaschriftsteller Heinrich Heine machen. Einblicke in sein dichterisches Vorgehen gewinnen. Heines Leben und Werk durch die Zeitumstände des deutschen Biedermeiers und des französischen Aufbruchs begreifen. Die Gründe für die mehr als ein Jahrhundert lang anhaltende Kritik an Heine verstehen. ##nr 2400005 ##prodart A ##prodjahr 2006 ##prodjahrfwu 2006 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Hektor und Rydzewski ##schlag Restauration, Biedermeier, Heine; Heinrich, Lyrik, Romanik, Dichtung (Literatur) ##sorttitel HEINE HEINRICH LYRIK UND PROSA ##sprache de ##text Diese CD vereint bekannte und weniger bekannte Gedichte sowie Prosastücke aus unterschiedlichen Schaffensperioden des Dichters. Sie werfen ein Licht auf Heines Verhältnis zur Liebe, seine Auffassung von Patriotismus und seine Einstellung zur Religion und erlauben, den Wandel seiner Ansichten im Laufe seines Lebens nachzuvollziehen. Die beigefügte CD-ROM enthält Angaben zu Leben und Werk des Dichters sowie Unterrichtshinweise. ##titel Heinrich ~Heine - Lyrik und Prosa ##typ 24 ##urheber Idee: Linder, Leo; Konzeption: Linder, Leo; Ton: Soundshop, Hektor und Rydzewski; Regie: Linder, Leo; Sprecher: Krause, Birgit Karla; Sprecher: Kügow, Detlef; Sprecher: Linder, Leo; Begleitmaterialautor: Linder, Leo ##url Das Heinrich-Heine-Portal (HHP): digitalisierte Handschriften, Bild- und Buchbestände etc. ##utitel Literarisches Porträt eines Zerrissenen ##verfanf 1.9.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-6) ##beigaben Beiheft: FWU (Grünwald), 2007, 12 S. Begle itkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk Lehr ##geb 28001 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-02400006 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien Audio-CD 24 00001 Hans Christian Andersen: drei Märchen: Das hässliche Entlein / Das kleine Mädchen mit den Schwefelhölzchen / Die Prinzessin auf der Erbse Audio-CD 24 00002 Elfriede Jelinek - Facetten einer Unerbittlichen Audio-CD 24 00003 Mit Pauken und Trompeten: Musikinstrumente hören und erkennen Audio-CD 24 00004 Bertolt Brecht: Mutter Courage und ihre Kinder: Inszenierung des Berliner Ensembles unter der Regie von Bertolt Brecht mit Helene Weigel Audio-CD 24 00005 Heinrich Heine - Lyrik und Prosa: Literarisches Porträt eines Zerrissenen Audio-CD 24 00007 Eichendorff: Die Vollendung der Romantik: 16 Gedichte und ein Textausschnitt "Aus dem Leben eines Taugenichts" DVD-Video 46 32505 Pippi Langstrumpf DVD-Video 46 32506 Pippi geht von Bord DVD-Video 46 32507 Pippi im Taka-Tuka-Land DVD-Video 46 32080 Erich Kästner Paket ##laenge 41 ##lernziele Diese CD macht Kinder auf die Bücher Astrid Lindgrens neugierig. Sie weckt die Freude am Lesen. Sie vermittelt einen Eindruck von der Faszination des Vorlesens und fördert damit die Konzentrationsfähigkeit sowie die Lust am Zuhören und darin, selbst vorzulesen. Sie hilft die Wahrnehmung literarischer Qualität zu entwickeln. ##nr 2400006 ##preis 50,00 € ##prodart A ##prodjahr 2007 ##prodjahrfwu 2007 ##prodland D ##produ Hektor und Rydzewski Bild und Ton Produktion GmbH (Düsseldorf) ##schlag Kriminalgeschichte, Schweden, Lindgren; Astrid, Kinder- und Jugendliteratur, Märchen ##sorttitel LINDGREN ASTRID IN VIER KAPITELN AUSSCHNITTE AUS BULLERBUE ##sprache de ##text Dieses Hörbuch enthält Textbeispiele der Kinderbuchautorin Astrid Lindgren, die wie keine andere von ihrem Publikum geliebt wird. Aus vier Büchern von ihr wurde dafür das jeweils spannendste, witzigste oder anrührendste Kapitel ausgesucht. Diese CD ist deshalb hervorragend geeignet, Kinder im Grundschulalter und darüber hinaus auf Astrid Lindgren neugierig zu machen, ganz allgemein zum Lesen anzuregen oder auch dafür zu begeistern, selbst vorzulesen. Und da die ausgewählten Texte je nachdem Kinder von der 1. bis zur 6. Klasse ansprechen, ist sie obendrein vielseitig einsetzbar, im Deutschunterricht wie auch in der Freizeit. Alle Texte wurden für die CD neu gesprochen. Die beigefügte CD-ROM enthält Angaben zu Biographie und Werk Astrid Lindgrens sowie Hinweise zur Verwendung im Unterricht. ##titel Astrid ~Lindgren in vier Kapiteln ##typ 24 ##urheber Ton: Soundshop, Hektor und Rydzewski; Regie: Linder, Leo; Sprecher: Krause, Birgit Karla; Foto: MR_OJSO-Fotolian.com; Foto: picture-alliance; Foto: akg-images; Foto: IMS; Begleitmaterialautor: Linder, Leo ##url Astrid LindgrenAstrid Lindgrens WeltIhre Rede "Nimals Gewalt!" zur Verleihung des friedenspreises des Deutschen Buchhandels 1978 in der Frankfurter Paulskirche ##utitel Ausschnitte aus "Bullerbü", "Kalle Blomquist", "Ronja Räubertochter", "Mio mein Mio" ##verfanf 1.9.2007 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2007, 6 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 1200103 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-02400007 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien Audio-CD 24 00003 Mit Pauken und Trompeten: Musikinstrumente hören und erkennen Audio-CD 24 00005 Heinrich Heine - Lyrik und Prosa: Literarisches Porträt eines Zerrissenen Audio-CD 24 00006 Astrid Lindgren in vier Kapiteln: Ausschnitte aus "Bullerbü", "Kalle Blomquist", "Ronja Räubertochter", "Mio mein Mio" ##laenge 24 ##lernziele Kennenlernen einer Auswahl aus dem lyrischen und epischen Schaffen Eichendorffs, Einblick gewinnen in die Interpretation seiner Werke, Beurteilung der Bedeutung Eichendorffs für die Romantik ##nr 2400007 ##preis 50,00 € ##prodart A ##prodjahr 2007 ##prodjahrfwu 2007 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Eichendorff, Literatur, Romantik, Spätromantik, Lyrik, Prosa, Danzig ##sorttitel EICHENDORFF ##sprache de ##text Joseph von Eichendorff (1788-1857) ist einer der wichtigsten Repräsentanten der Spätromantik, einiges aus seinem lyrischen Werk hat fast Volksliedcharakter bekommen. Die Gedichtauswahl des Hörbuchs orientiert sich an der Gliederung der ersten 1837 herausgegebenen Sammlung und berücksichtigt verschiedene Themen- und Lebenskreise, so dass, über seine bekannteste Lyrik hinaus, ein guter Überblick über das gesamte Werk vermittelt wird. Als Beispiel für Eichendorffs Prosa ist der Anfang aus dem "Taugenichts" zu hören. Alle Texte wurden für die CD neu gesprochen. Die beigefügte CD-ROM enthält Angaben zu Biographie und Werk des Dichters, einige ergänzende Texte sowie Hinweise zur Verwendung im Unterricht. ##titel Eichendorff: Die Vollendung der Romantik ##typ 24 ##urheber Begleitmaterialautor: Paschen, Joachim; Konzeption: Paschen, Joachim ##utitel 16 Gedichte und ein Textausschnitt "Aus dem Leben eines Taugenichts" ##verfanf 1.8.2007 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13) ##fsk oA ##geb 070030205, 070040406, 220020404, 220020504 ##nr 2440423 ##preis --- ##prodjahr 2006 ##prodland D ##schlag Autor, Erinnerung, Inszenierung, Jude, Moczkowicz; Imo, Regisseur, Zauberflöte ##sorttitel "IMMER LEBE ICH IN DIESEM MISSVERHÄLTNIS" ##sprache de ##techtext 2 CD's ##text CD 1 "Zauberflötenzauber" Imo Moszkowicz liest aus dem "Zauberflötenzauber" Im vergangenen Jahr erschienen Imo Moszkowicz' "Reflexionen eines Regisseurs" unter dem Titel "Zauberflötenzauber", in denen er anhand von wiedergefundenen Notizen die Entstehung seiner Zauberflöten-Inszenierungen am Zürcher Opernhaus und am Landestheater Salzburg beschreibt. Imo Moszkowicz liest auf CD 1 eine komprimierte Zusammenstellung von Kapiteln aus dem "Zauberflötenzauber", die nicht immer der Chronologie des Buches folgen. CD 2 Vom Selbstverständnis des Regisseurs Drei Hörbeispiele geben zu Beginn von CD 2 einen Einblick in die besondere Atmosphäre der Veranstaltung und Auskunft über das Selbstverständnis des Regisseurs Imo Moszkowicz. Im ersten beschreibt er den Ursprung seiner Liebe zur deutschen Sprache in den besonderen Verhältnissen seiner Kindheit. Im zweiten vertieft er sein persönliches Bekenntnis zu größtmöglicher "Werktreue" und artikuliert zugleich sein Unbehagen am gegenwärtigen Theaterbetrieb. Im dritten berichtet er von der Entstehungsgeschichte des Films "Wenn Ihr wollt, ist es kein Märchen!", über den geistigen Begründer des Staates Israel Theodor Herzl, den er 1977 nach einem Drehbuch von Hellmut Andics mit Pinkas Braun in der Hauptrolle für das österreichische Fernsehen gedreht hat. "Der grauende Morgen" Daniela Dadieu liest aus der Biografie ihres Vaters. 1997 erschienen unter dem Titel "Der grauende Morgen" Imo Moszkowicz' autobiografische Aufzeichnungen, in denen er sich den Erinnerungen an den Naziterror stellt und seine menschlichen und unmenschlichen Begegnungen mit deutschen Bürgern sowie exponierten Künstlerpersönlichkeiten aufzuarbeiten versucht. Daniela Dadieu liest daraus auf CD 2 einige Abschnitte zu "Kindheit und Pogrom" und "Todesmarsch und Befreiung". ##titel "Immer lebe ich in diesem Missverhältnis..." ##typ 24 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(9-13) ##geb 070040304, 070040405, 070040406 ##nr 2440425 ##personen Peter Hille, Hans Dieter Schwarze ##prodjahr 2005 ##prodland D ##schlag Dichtung, Hille; Peter, Schwarze; Hans Dieter, Vergessenheit, Westfalen ##sorttitel "LIEBER TÄPPISCH ALS DURCHTRIEBEN" ##sprache de ##techtext 2 CDs ##text Ein Hörporträt Hans Dieter Schwarzes über den Dichtervaganten Peter Hille (Südfunk Stuttgart 1984) Zugleich eine Würdigung des Schriftstellers Hans Dieter Schwarze anlässlich seines 80. Geburtstags am 30. August 2006 Man hört Hans Dieter Schwarze (1926 - 1994) gern zu, wenn er über Peter Hille (1854 - 1904) spricht oder besser: plaudert. Seine kleinen Hille-Lektionen gleichen einem intimen Zwiegespräch unter Freunden, Gleichgesinnten. Schwarze unternimmt gar nicht erst den Versuch, seinem Gegenstand durch plakatives Wortgeklingel und hohen rhetorischen Aufwand neuen Glanz aufzubürden. Er wählt die angenehmere, unangestrengte, unaufdringliche Variante. Der Gegenstand - das ist sein Dichterkollege Peter Hille. Hille ist längst in Vergessenheit geraten, trotz Hille-Gesellschaft, Hörbüchern und vielen Bemühungen um eine sorgfältige Edition seiner Werke. Der im ostwestfälischen Erwitzen geborene Lehrersohn hat eben nicht jenen großen Roman oder jenes einzigartige Gedicht geschrieben, die ihn in der Literaturgeschichte unsterblich gemacht hätten. Statt dessen hat er sich buchstäblich verzettelt. Seine Manuskripte trug er in Säcken mit sich herum, ließ sie als Pfand an Bahnhöfen zurück oder bei Vermietern, denen er Zahlungen schuldig war - und schuldig blieb. ##titel "Lieber täppisch als durchtrieben" ##typ 24 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(8-13) ##fsk oA ##laenge 73 ##nr 2440433 ##prodland D ##schlag Helmholtz, Energie, Erde, Umwelt, Gesundheit, Schlüsseltechnologien, Struktur, Materie, Luftfahrt, Raumfahrt, Verkehr, Wendelstein, Parkinson, Magnesium, Ionen, Ionenstrahlen, Planeten ##sprache de ##text Sechs Podcast-Folgen aus den Forschungsbereichen der Helmholtz-Gemeinschaft Energie, Erde und Umwelt, Gesundheit, Schlüsseltechnologien, Struktur der Materie und Luftfahrt, Raumfahrt und Verkehr wurden auf der CD Ohren auf für die Wissenschaft zusammengestellt. Diese Hörstücke können im Schulunterricht (Sekundarstufen I und II) fächerübergreifend eingesetzt werden. Die CD besteht aus folgenden 6 Teilen: : 1. Fusionsexperiment Wendelstein 7-X 2. Megasites - Sanierung verseuchter Flächen 3. Hirnschrittmacher für Parkinson-Patienten 4. Leichtbauwerkstoffe aus Magensium 5. Materialforschung mit Ionenstrahlen 6. Planetenforschung ##titel Ohren auf für die Wissenschaft ##typ 24 ##utitel Der Helmhotz-Podcast ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(5-13) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 10004, 1000701 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03000087 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 23 min sw ##nr 3000087 ##prodjahrfwu 1936 ##schlag Metalle ##sorttitel GLOCKENGUSS ##sprache o2 ##text Der Film zeigt: Aufmauern und Schablonieren des Kornes - Auftragen und Schablonieren der Falschen Glocke - Anbringen von Schrift und Zierat in Wachs - Anfertigung des Formmantels - Entfernen der Falschen Glocke und Abguss - Ausleeren der Form, Putzen und Montage der Glocke. ##titel Der ~Glockenguß ##typ 30 ##verfanf 1.1.1948 ##verfende 31.12.1968 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(5-7); BB ##beigaben Beiheft; DIN A6; - München: FWU, 1967.-6S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 020, 2201805, 2400402 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03000089 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 9 min sw ##langtext Der Film zeigt in Dokumentaraufnahmen die Arbeit eines Schindelmachers in den bayerischen Bergen. Es werden die einzelnen Arbeitsschritte von der Herstellung bis zur Anbringung der Legschindeln und Scharschindeln gezeigt. ##lernziele Einblick in die Arbeit eines Schindelmachers gewinnen. ##nr 3000089 ##prodland DR ##schlag Legschindel, Scharschindel, Schindelmacher ##sorttitel SCHINDELMACHER IN DEN BAYERISCHEN BERGEN ##sprache de ##text Der Film zeigt in Dokumentaraufnahmen die Arbeit eines Schindelmachers in den bayerischen Bergen. Es werden die einzelnen Arbeitsschritte von der Herstellung bis zur Anbringung der Legschindeln und Scharschindeln gezeigt. ##titel Der ~Schindelmacher in den bayerischen Bergen ##typ 30 ##urheber Realisation: Dix-Film (München) ##verfanf 1.1.1948 ##verfende 30.11.1976 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-4) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 12001, 1200403, 280010201 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03000140 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 32 min sw ##nr 3000140 ##personen Märchen, Grimm (Gebrüder) ##prodart A ##prodjahrfwu 1936 ##schlag Erzählen, Nacherzählen, Gestalten, Nachgestalten ##sorttitel TISCHLEIN DECK DICH ##sprache o2 ##text Puppentrickfilm nach dem Märchen in der bechsteinschen Fassung. ##titel Tischlein deck dich ##typ 30 ##verfanf 1.1.1949 ##verfende 31.8.1993 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(5-13) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800606, 260 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03000162 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 8 min sw ##nr 3000162 ##prodjahrfwu 1937 ##schlag Blut, Immunsystem ##sorttitel WEISSE BLUTKOERPERCHEN IM ABWEHRKAMPF ##sprache o2 ##text Der Film zeigt Mikroaufnahmen der Bakterienvermehrung im Blut und ihrer Vernichtung durch weiße Blutkörperchen. ##titel Weiße Blutkörperchen im Abwehrkampf ##typ 30 ##verfanf 1.1.1947 ##verfende 31.12.1970 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(7-13); BB; SO; Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A6; München: FWU, 1967.-11S.: 5 Bibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400101, 0800401 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03000181 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 6 min sw ##langtext Demonstration der Protoplasmabewegungen in den Staubfadenhaaren von Tradescantia, in den Wurzelspitzen von Hydromystria und in den Blattzellen von Vallisneria. (Der Film enthält Mikroaufnahmen mit Schrifteinblendungen) ##lernziele Kennenlernen der Zirkulations- und Rotationsströmungen des Plasmas. ##nr 3000181 ##prodjahrfwu 1938 ##prodland DR ##produ Reichsstelle für den Unterrichtsfilm (Berlin) ##schlag Protoplasma, Zytoplasma, Protoplasmaströmung, Pflanzenzelle, Zelle, Zytologie, Acker- und Pflanzenbau, Plasma ##sorttitel PROTOPLASMASTROEMUNG IN PFLANZLICHEN ZELLEN ##sprache de ##text Der Film zeigt Demonstrationen von Protoplasmabewegungen in den Staubfadenhaaren von Tradescantia, in den Wurzelspitzen von Hydromystria und in den Blattzellen von Vallisneria. (Mikroaufnahmen mit erläuternden Schrifteinblendungen) ##titel Protoplasmaströmung in pflanzlichen Zellen ##typ 30 ##urheber Realisation: Universität (Breslau); Begleitmaterialautor: Böckh, Hans ##verfanf 1.1.1954 ##verfende 31.12.1990 ##vorfrecht 0 ##vork Kenntnis der wichtigsten Zellbestandteile. --- ##adressat A(8-13); T ##beigaben Beiheft; DIN A6; München: FWU, 1959.-20S.: 5 Abb., 6 Biblio gr. ##empfende 31.12.1985 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800203, 080050104 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03000183 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 8 min sw ##langtext Der Film zeigt zunächst die natürliche Bewegungsweise des Pantoffeltierchens. Papierfasern und ein Glasstab führen zu einer Ansammlung von Einzellern. Bei Erwärmung eines Heizdrahtes wenden sich die Tiere ab. Versuche mit unterschiedlich konzentrierter Essigsäure zeigen, dass die Tiere eine bestimmte Konzentration bevorzugen. Die gleiche Reaktion ist bei einer Kohlensäureblase zu beobachten. Versuche mit Gleichstrom demonstrieren, dass die Pantoffeltierchen stets zum negativ geladenen Pol schwimmen. ##lernziele Kennenlernen der Reaktion des Pantoffeltierchens auf folgende Außenreize: Berührung, Wärme, Säure und Gleichstrom. ##nr 3000183 ##prodart E ##prodjahrfwu 1938 ##prodland DR ##produ Reichsstelle für den Unterrichtsfilm (Berlin) ##schlag Reizphysiologie, Wimpertierchen, Pantoffeltierchen ##sorttitel REIZPHYSIOLOGISCHE VERSUCHE AM PANTOFFELTIERCHEN ##sprache de ##text Der Film zeigt zunächst die natürliche Bewegungsweise des Pantoffeltierchens. Es folgt die Darstellung von Reaktionen auf Berührungs-, Wärme-, Chemo- und Elektroreize. (Mikroaufnahmen) ##titel Reizphysiologische Versuche am Pantoffeltierchen ##typ 30 ##urheber Fachberatung: Schlieper, C.; Realisation: FWU (Berlin, West); Begleitmaterialautor: Eddelbüttel, Heinrich ##verfanf 1.1.1949 ##verfende 31.10.1985 ##vorfrecht 0 ##vork Allgemeine Kenntnisse über Bau und Lebensweise der Einzeller. --- ##adressat A(6-13) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2400203, 2400407 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03000191 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 11 min sw ##nr 3000191 ##prodjahrfwu 1938 ##schlag Ritter ##sorttitel ANLEGEN EINES HARNISCHES DEUTSCHES TURNIER ##sprache o2 ##text Der Film zeigt Anlegen einer mittelalterlichen Ritterrüstung sowie einige Beispiele ritterlicher Reiterspiele, z.B. das Scharfreiten, Welsch-Turnier und Ringelstechen. ##titel Anlegen eines Harnisches - Deutsches Turnier ##typ 30 ##verfanf 1.1.1900 ##verfende 30.11.1992 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(2-4); SO ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 12001, 1200403, 280100103, 400020401 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03000195 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 13 min sw ##nr 3000195 ##prodart A ##prodjahrfwu 1938 ##schlag Puppentrickfilm, Märchen, Erzählen, Nacherzählen, Gestalten, Nachgestalten ##sorttitel WETTLAUF ZWISCHEN DEM HASEN UND DEM IGEL ##sprache o2 ##text Puppentrickfilm nach dem Tiermärchen der Gebrüder Grimm. ##titel Der ~Wettlauf zwischen dem Hasen und dem Igel ##typ 30 ##verfanf 1.1.1900 ##verfende 31.8.1993 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(3-9); SO; J(10-16) ##beigaben Beiheft; DIN A6; -München: FWU.-23S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080050404, 2801016 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03000205 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 min sw ##langtext Der Film zeigt Verhalten und Entwicklung der Rauchschwalbe. Er beginnt mit Nistplatzsuche und Paarungsaufforderung, zeigt ausführlich das Eintragen von Nistmaterial und den Nestbau, die Entwicklung und Pflege der Jungvögel und schließt mit einer Szene, die das Versammeln der Schwalben zum Zug nach Süden zeigt. ##lernziele Kennenlernen von Nestbau und Aufzucht der Jungen bei Vögeln am Beispiel der Rauchschwalbe. ##nr 3000205 ##prodjahrfwu 1939 ##prodland DR ##produ Reichsstelle für den Unterrichtsfilm (Berlin) ##schlag Nest, Nestbau, Brutpflege, Singvögel, Zugvögel, Schwalben, Nesthocker, Rauchschwalbe, Jungvogel, Entwicklung; Wachstum; Fortpflanzung, Lebensweise ##sorttitel RAUCHSCHWALBE ##sprache de ##text Der Film beginnt mit Nistplatzsuche und Paarungsaufforderung, zeigt Nestbau sowie Entwicklung und Pflege der Jungvögel und schließt mit einer Szene, die das Versammeln der Schwalben zum Zug nach Süden festhält. ##titel Die ~Rauchschwalbe ##typ 30 ##urheber Realisation: Dix-Film (Gmund) ##verfanf 1.1.1947 ##verfende 30.4.1986 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-4) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2801016 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03000210 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 min sw ##nr 3000210 ##prodart A ##prodjahrfwu 1939 ##schlag Lebensweise, Puppentrickfilm, Märchen ##sorttitel STADTMAUS UND DIE FELDMAUS ##sprache o2 ##text In vollkommener Vermenschlichung (Puppentrickfilm) werden die Wesensunterschiede der eleganten Stadtmaus und der biederen Feldmaus verdeutlicht. ##titel Die ~Stadtmaus und die Feldmaus ##typ 30 ##verfanf 1.1.1900 ##verfende 31.12.1989 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(5-13) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080050102, 080050301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03000223 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 min sw ##nr 3000223 ##prodjahrfwu 1939 ##sorttitel ENTWICKLUNG DES KOHLWEISSLINGS ##sprache o2 ##text Der Film zeigt: Entwicklung und Lebensweise - Schadensbild - Natürlicher Feind: Schlupfwespe. ##titel Entwicklung des Kohlweißlings ##typ 30 ##verfanf 1.1.1947 ##verfende 31.12.1973 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(1-4) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 12001, 1200403, 280010201 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03000237 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 13 min sw ##nr 3000237 ##personen Grimm (Gebrüder) ##prodart A ##prodjahrfwu 1939 ##schlag Puppentrickfilm, Märchen, Erzählen, Nacherzählen, Gestalten, Nachgestalten ##sorttitel WOLF UND DIE SIEBEN GEISSLEIN ##sprache o2 ##text Puppentrickfilm nach dem Märchen der Gebrüder Grimm. ##titel Der ~Wolf und die sieben Geißlein ##typ 30 ##verfanf 1.1.1900 ##verfende 30.9.1990 ##vorfrecht 0 --- ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0200202, 2801007, 6600204 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03000252 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 11 min sw ##nr 3000252 ##prodjahrfwu 1939 ##schlag Fahrzeuge und Maschinen ##sorttitel AUF EINER SCHNELLZUGLOKOMOTIVE ##sprache o2 ##text Der Film gibt Einblick in die Vorgänge auf einem Eisenbahnbetriebsgelände und in die verschiedenen Tätigkeiten der Eisenbahnbediensteten. ##titel Auf einer Schnellzuglokomotive ##typ 30 ##verfanf 1.1.1900 ##verfende 31.8.1976 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(5-13) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600301, 2400201 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03000263 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 9 min sw ##nr 3000263 ##prodjahrfwu 1940 ##sorttitel AUSGRABUNGEN AUS DER STEINZEIT ##sprache o2 ##text Der Film zeigt: Körpergräber und Siedlungsgruben aus der Jungsteinzeit (3. Jahrtausend v. Chr.) - Handgeformte Gefäße und Steinwerkzeuge aus dieser Epoche. ##titel Ausgrabungen aus der Steinzeit ##typ 30 ##verfanf 1.1.1948 ##verfende 31.12.1971 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(5-9); SO ##beigaben Beiheft; DIN A6; Bonn: Dümmlers, 1948.-24S.: 3 Abb., 4 Bibl iogr. ##empfende 31.7.1976 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800502, 080050301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03000301 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min sw ##langtext Aufnahmen von einem Bienenstock und dessen Umgebung zeigen das Pollensammeln und Nektarsammeln der Honigbienen, deren Verständigung untereinander und das Einbringen und Verarbeiten der Nahrung sowie die Aufbereitung des Honigs durch den Imker. ##lernziele Einblick gewinnen in die Nutzung der Honigbiene als Haustier und deren Wichtigkeit zur Blütenbestäubung erkennen. ##nr 3000301 ##prodjahrfwu 1944 ##prodland DR ##produ Reichsanstalt für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht (Berlin) ##schlag Honigbiene, Bienen, Imkerei, Honiggewinnung, Bestäubung, Schwänzeltanz, Tierhaltung ##sertitel Die ~Honigbiene ##sortsertitel HONIGBIENE A ##sorttitel BLUETENBESUCH IMKEREI ##sprache de ##text Aufnahmen von einem Bienenstock und dessen Umgebung zeigen das Pollensammeln und Nektarsammeln der Honigbienen, deren Verständigung untereinander und das Einbringen und Verarbeiten der Nahrung sowie die Aufbereitung des Honigs durch den Imker. ##titel 1. ~Blütenbesuch - Imkerei ##typ 30 ##urheber Realisation: Dix-Film (München); Produktionsleitung: RWU (Berlin); Fachberatung: Frisch, Karl von; Fachberatung: Mohaupt, Willi; Begleitmaterialautor: Frisch, Karl von ##verfanf 1.1.1947 ##verfende 31.12.1971 ##vorfrecht 0 ##vork Allgemeiner Bau und Lebensweise von Insekten. --- ##adressat A(5-13); SO; T ##beigaben Beiheft; DIN A6; Bonn: Dümmlers, 1948.-23S.: 3 Abb., 4 Bibl iogr. ##empfende 31.7.1976 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080050102, 080050104, 0800502, 080050301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03000302 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 min sw ##langtext In einem verglasten Beobachtungsstock wird die Eiablage durch die Königin und die Entwicklung der Bienen gezeigt. Danach sieht man die verschiedenen Aufgaben der Bienen innerhalb des Stockes sowie den unterschiedlichen Bau von Königin, Arbeiterin und Drohne. Anschließend wird das Schwärmen der Bienen, die Drohnenschlacht und die Gründung eines neuen Volkes gezeigt. ##lernziele Einblick gewinnen in das Leben Staaten bildender Insekten am Beispiel der Honigbiene. ##nr 3000302 ##prodjahrfwu 1944 ##prodland DR ##produ Reichsanstalt für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht (Berlin) ##schlag Bienen, Tierstaat, Brutpflege, Schwärmen, Drohnenschlacht, Eiablage, Honigbiene, Tierhaltung ##sertitel Die ~Honigbiene ##sortsertitel HONIGBIENE A ##sorttitel ENTWICKLUNG EINER BIENE GRUENDUNG EINES VOLKES ##sprache de ##text Der Film zeigt die Eiablage durch die Königin und die Entwicklung der Bienen, die verschiedenen Aufgaben der Bienen, den unterschiedlichen Bau von Königin, Arbeiterin und Drohne, das Schwärmen der Bienen, die Drohnenschlacht und die Gründung eines neuen Volkes. ##titel 2. ~Entwicklung einer Biene - Gründung eines Volkes ##typ 30 ##urheber Realisation: Dix-Film (München); Produktionsleitung: RWU (Berlin); Fachberatung: Frisch, Karl von; Fachberatung: Mohaupt, Willi; Begleitmaterialautor: Frisch, Karl von ##verfanf 1.1.1947 ##verfende 31.12.1970 ##vorfrecht 0 ##vork Allgemeiner Bau und Lebensweise der Insekten. --- ##adressat A(6-9); SO ##beigaben Beiheft; DIN A6; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1951.-24S.: 18 Abb., 6 Bibliogr., 1 Titelb. ##empfende 31.7.1987 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080050303 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03000303 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 min sw ##langtext Aufnahmen in freier Natur zeigen eine Weinbergschnecke nach der Winterruhe. Es folgen Aufnahmen von der Fortbewegung, Nahrungsaufnahme, der Paarung und der Eiablage. Anschließend wird das Schlüpfen der jungen Schnecken und deren Bedrohung durch ihre natürlichen Feinde gezeigt. ##lernziele Kennenlernen von Bau und Lebensweise der Weinbergschnecke. ##nr 3000303 ##prodart E ##prodjahrfwu 1943 ##prodland DR ##produ Reichsanstalt für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht (Berlin) ##schlag Schnecken, Weinbergschnecke, Fortbewegung, Paarungsverhalten, Eiablage, Nahrungsaufnahme (Tiere Pflanzen) ##sorttitel WEINBERGSCHNECKE ##sprache de ##text Aufnahmen in freier Natur zeigen eine Weinbergschnecke nach der Winterruhe. Es folgen Aufnahmen von der Fortbewegung, Nahrungsaufnahme, der Paarung und der Eiablage. Anschließend wird das Schlüpfen der jungen Schnecken und deren Bedrohung durch natürliche Feinde gezeigt. ##titel Die ~Weinbergschnecke ##typ 30 ##urheber Realisation: RWU (Berlin); Begleitmaterialautor: Griesinger, Rudolf ##verfanf 1.1.1961 ##verfende 31.7.1987 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2200601 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03000310 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 min sw ##nr 3000310 ##prodjahrfwu 1943 ##sorttitel ZYKLONENBILDUNG AUF DER WETTERKARTE ##sprache o2 ##text Durch wetterkartenartige Darstellung der Luftdruckverteilung wird die Bewegung von Zyklonen und das Entstehen von neuen Teilzyklonen (Randstörungen) gezeigt. ##titel Zyklonenbildung auf der Wetterkarte ##typ 30 ##verfanf 1.1.1948 ##verfende 31.12.1972 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(2-4); SO ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 28010160102 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03000312 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 10 min sw ##nr 3000312 ##prodjahrfwu 1944 ##sorttitel LIESEL HUETET DIE GAENSE ##sprache o2 ##text Tagesablauf einer kleinen Gänsehüterin in einem fränkischen Bauerndorf. ##titel Liesel hütet die Gänse ##typ 30 ##verfanf 1.1.1948 ##verfende 31.12.1971 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(5-9); BB; SO ##beigaben Beiheft; DIN A6 (für 30 0328 - 30 0329); München: FWU, 1963 .-18S.: 3 Abb., 7 Bibliogr., 1 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400101, 080050102, 080050301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03000328 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 11 min sw ##langtext Die einzelnen Stadien und Verhaltensweisen, die für die Entwicklung des Kartoffelkäfers charakteristisch sind, werden sichtbar. ##lernziele Entwicklung des Kartoffelkäfers beschreiben können. Zusammenhang zwischen Entwicklungsphasen und Lebensweise aufzeigen und begründen können. ##nr 3000328 ##prodart E ##prodjahrfwu 1948 ##prodland DBZ ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Paarung, Eiablage, Raupen, Acker- und Pflanzenbau, Pflanzenschutz, Insekten, Käfer, Kartoffelkäfer, Metamorphose (Zoologie), Puppe (Biologie) ##sertitel Der ~Kartoffelkäfer ##sortsertitel KARTOFFELKAEFER A ##sprache de ##text Die einzelnen Stadien und Verhaltensweisen, die für die Entwicklung des Kartoffelkäfers charakteristisch sind, werden sichtbar. ##titel Biologie ##typ 30 ##urheber Realisation: FWU (München); Begleitmaterialautor: Peschutter, Gerhard ##verfanf 1.1.1961 ##verfende 30.9.1984 ##vorfrecht 1 ##vork Bau eines Käfers. --- ##adressat A(8-13); SO; T ##beigaben Beiheft; DIN A6; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1956.-23S.: 33 Abb., 2 Bibliogr., 1 Titelb. ##empfende 31.7.1976 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080050104, 080050301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03000352 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 24 min sw ##langtext Der Film zeigt Rund- und Schwänzeltänze der Bienen und deren genaue Analyse. Zum besseren Verständnis werden jeweils erklärende Grafiken in den Film eingeblendet. ##lernziele Erkennen, dass die Bienen mit Hilfe von Rund- und Schwänzeltanz sich über den genauen Standort einer Nahrungsquelle verständigen können. ##nr 3000352 ##prodart F ##prodjahrfwu 1950 ##prodland A ##produ Bundesstaatliche Hauptstelle für Lichtbild und Bildungsfilm (Wien) ##schlag Bienen, Rundtanz, Schwänzeltanz ##sorttitel TAENZE DER BIENEN ##sprache de ##text Der Film zeigt Rund- und Schwänzeltänze der Bienen und gibt deren genaue Analyse. Zum besseren Verständnis werden erklärende Grafiken in den Film eingeblendet. ##titel Tänze der Bienen ##typ 30 ##urheber Realisation: Bundesstaatliche Hauptstelle für Lichtbild und Bildungsfilm (Wien); Begleitmaterialautor: Frisch, Karl von ##verfanf 1.1.1950 ##verfende 31.12.1974 ##vorfrecht 0 ##vork Allgemeine Kenntnisse über die Bienen. --- ##adressat A(4-6); SO ##beigaben Beiheft; DIN A6; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1956.-21S.: 20 Abb., 3 Bibliogr., 1 Mediogr., 1 Titelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080050405, 2801016 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03000356 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 9 min sw ##langtext Vor dem Panorama der Allgäuer Alpen werden Gämsen im Rudel während der verschiedenen Jahreszeiten gezeigt. Die Gefahren durch Sturzwässer, Lawinen sowie durch Greifvögel sind erkennbar. Eine Verschiebung des Lebensbereiches infolge von Schafauftrieb wird demonstriert. ##lernziele Lebensraum und Lebensweise der Gämsen beobachten und beschreiben können. Abhängigkeit der Gämse von Umweltfaktoren nennen können, Gefahren für das Leben der Gämse nennen und begründen können. ##nr 3000356 ##prodjahrfwu 1950 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Gämse, Rudel, Fluchtverhalten, Anpassung, Lebensweise ##sorttitel GEMSEN ##sprache de ##text Vor dem Panorama der Allgäuer Alpen werden Gämsen im Rudel während der verschiedenen Jahreszeiten gezeigt. Die Gefahren durch Sturzwässer, Lawinen sowie durch Greifvögel sind erkennbar. Eine Verschiebung des Lebensbereiches infolge von Schafauftrieb wird demonstriert. ##titel Gemsen ##typ 30 ##urheber Realisation: Bavaria-Filmkunst (München); Regie: Schuhmacher, Eugen; Aufnahmeleitung: Schuhmacher, Eugen; Begleitmaterialautor: Ammann, Hans ##verfanf 1.1.1956 ##verfende 31.12.1970 ##vorfrecht 0 ##vork Kenntnis eines heimischen Säugers. --- ##adressat A(6-13) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2400203, 2400407 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03000364 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 min sw ##nr 3000364 ##prodart A ##prodjahrfwu 1943 ##schlag Ritter, Mittelalter ##sorttitel ERSTUERMUNG EINER MITTELALTERLICHEN STADT ##sprache o2 ##text Der Puppentrickfilm zeigt die Belagerung der Stadt Stoltenberg im Jahr 1345. ##titel Die ~Erstürmung einer mittelalterlichen Stadt ##typ 30 ##verfanf 1.1.1900 ##verfende 31.1.1989 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(4-7); SO ##beigaben Beiheft; DIN A6; Seebruck/Chiemsee: Heering.-33S.: 21 Abb., 11 Bibliogr., 1 Mediogr., 1 Titelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080050101, 080050104, 080050404, 2801016 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03000374 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 10 min sw ##langtext Im Film werden sechs Greifvögel im Flugbild, bei der Fütterung der Jungtiere und teilweise beim Beutefang gezeigt. Es werden in freier Natur gefilmt: der Wanderfalke, der Rote Milan, der Mäusebussard, der Habicht, der Baumfalke und die Kornweihe. ##lernziele Kennenlernen einiger heimischer Greifvögel. ##nr 3000374 ##prodart E ##prodjahrfwu 1951 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Flugbild, Horst, Greifvögel, Beutefang, Nesthocker, Lebensweise, Fütterung ##sorttitel RAUBVOEGEL DER HEIMAT ##sprache de ##text Im Film werden sechs Greifvögel im Flugbild, bei der Fütterung der Jungtiere und teilweise beim Beutefang gezeigt. Es werden in freier Natur gefilmt: der Wanderfalke, der Rote Milan, der Mäusebussard, der Habicht, der Baumfalke und die Kornweihe. ##titel Raubvögel der Heimat ##typ 30 ##urheber Realisation: FWU (München); Produktionsleitung: FWU (München); Buch: Sielmann, Heinz; Regie: Sielmann, Heinz; Kamera: Sielmann, Heinz; Begleitmaterialautor: Dircksen, Rolf ##verfanf 1.11.1960 ##verfende 30.11.1974 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 1000701, 2201501 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03000376 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 min sw ##nr 3000376 ##prodjahrfwu 1950 ##sorttitel IM RHEINISCHEN BRAUNKOHLENGEBIET WANDEL DER LANDSCHAFT ##sprache o2 ##text Trickmodelle und Realaufnahmen verdeutlichen die Verwandlung des Wald- und Bauernlandes westlich von Köln in eine Industrielandschaft. ##titel Im Rheinischen Braunkohlengebiet ##typ 30 ##utitel Wandel der Landschaft ##verfanf 1.1.1952 ##verfende 31.12.1972 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(5-13); BB ##beigaben Beiheft; DIN A6; München: FWU, 1967.-4S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 08001, 080050301, 080050302, 080050305, 08007, 640 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03000377 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 min sw ##langtext Die Schwimmbewegungen der Nessel-, Kompass- und Blumenkohlqualle werden ausführlich demonstriert. Eine Garnele kommt mit einem Fangarm der Nesselqualle in Berührung und wird durch die Mundöffnung in das Innere befördert. In Zeitraffung wird eine sich entfaltende Seenelke gezeigt. Eine Seerose fängt einen kleinen Krebs. Eine Auster öffnet ihre obere Schalenhälfte. Ein Seestern bricht gewaltsam eine Miesmuschel auf. Außerdem sind Sonnenstern, Schlangenstern und Seeigel zu sehen. Ein Einsiedlerkrebs sucht sich ein neues Schneckengehäuse. Ein Hummer wird bei der Revierbildung und Revierverteidigung beobachtet. ##lernziele Einblick in die Makrofauna der Nordsee gewinnen. ##nr 3000377 ##prodart G ##prodjahrfwu 1952 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Nordseetier, Meerestier, Quallen, Seeanemonen, Seestern, Einsiedlerkrebs, Hummer, Krebstiere, Quallen, Stachelhäuter ##sorttitel TIERGAERTEN DER NORDSEE ##sprache de ##text Der Film vermittelt einen Einblick in die Makrofauna der Nordsee. Er zeigt Schwimmbewegungen und die Nahrungsaufnahme verschiedener Tiere. Zu sehen sind: Seerose, Nesselqualle, Auster, Seestern, Seenelke, Schlangenstern, Seeigel, Hummer und ein Einsiedlerkrebs. ##titel Tiergärten der Nordsee ##typ 30 ##urheber Realisation: Roto-Film (Hamburg); Begleitmaterialautor: Nitzschke, Hans ##verfanf 1.1.1954 ##verfende 31.5.1989 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13); J(12-18) ##beigaben Beiheft; DIN A6; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1953.-33S.: 28 Abb., 6 Bibliogr., 2 Mediogr., 1 Titelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 08001, 0800401, 0800404, 08007 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03000379 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 11 min sw ##langtext Hochmoor und Wald werden als charakteristische Standorte der Moose gezeigt. Die Wasserspeicherkapazität der Moose wird demonstriert. Der Entwicklungsgang des Frauenhaarmooses wir gezeigt; dabei wird die Befruchtung am natürlichen Objekt beobachtet. ##lernziele Wasserzellen sollen als morphologische Grundlage der Wasserspeicherkapazität des Torfmooses genannt werden können. Der Entwicklungskreislauf eines Laubmooses soll geschildert werdon können. Die Vermehrungsorgane sollen am natürlichen Objekt erkannt und ihrer Stellung im Entwicklungsgang nach eingeordnet werden können. ##nr 3000379 ##prodart A ##prodjahrfwu 1951 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Moose, Sporenpflanzen, Gametophyt, Sporophyt, Wasserzelle, Moor ##sorttitel MOOSE ##sprache de ##text In diesem Film werden Hochmoor und Wald als charakteristische Standorte der Moospflanzen gezeigt. Die große Wasserspeicherkapazität der Moose wird ebenso demonstriert, wie der Entwicklungsgang des Frauenhaarmooses; dabei kann auch die Befruchtung am natürlichen Objekt beobachtet werden. ##titel Moose ##typ 30 ##urheber Produktionsleitung: FWU (München); Buch: Schulz, Ulrich K. T.; Regie: Schulz, Ulrich K. T.; Kamera: Beissert, Gerd; Fachberatung: Lünenschloß, Ellen; Realisation: Schulz, Ulrich K. T.; Begleitmaterialautor: Barthelmess, A. ##verfanf 1.1.1952 ##verfende 30.9.1989 ##vorfrecht 1 ##vork Fortpflanzung der Blütenpflanzen. --- ##adressat A(7-13); SO; Q ##beigaben Beiheft; DIN A6; -28S.: 17 Abb., 7 Bibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 08001, 080050104, 080050303, 080050401, 08007 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03000395 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 8 min sw ##langtext Aufnahmen im Aquarium zeigen die Brutfürsorge der Bitterlinge mit Hilfe der Teich- oder Flussmuschel. Ein Fischpärchen wird beim Ablaichen in die Muschel beobachtet. Anschließend werden Eier bzw. Embryonen des Bitterlings in der Muschel demonstriert. Zum Schluss wird die Jagd eines Hechtes auf die frisch geschlüpften Jungfische gezeigt. ##lernziele Kennenlernen einer Form der Brutfürsorge, aus der sich eine Symbiose ergibt am Beispiel von Bitterling und Muschel. ##nr 3000395 ##prodart F ##prodjahrfwu 1950 ##prodland NL ##produ Stichting Nederlandse Onderwijs Film (Den Haag) ##schlag Bitterling, Muscheln, Laichverhalten, Brutpflege, Legeröhre, Hecht, Muscheln, Symbiose ##sorttitel BITTERLING UND MUSCHEL ##sprache de ##text Aufnahmen im Aquarium zeigen die Brutfürsorge der Bitterlinge mit Hilfe der Teich- oder Flussmuschel. Ein Fischpärchen wird beim Ablaichen beobachtet. Anschließend sind die Eier bzw. Embryonen des Bitterlings in der Muschel zu sehen. ##titel Bitterling und Muschel ##typ 30 ##urheber Realisation: Stichting Nederlandse Onderwijs Film (Den Haag); Begleitmaterialautor: Schwarz, Eugen ##verfanf 1.1.1952 ##verfende 30.9.1987 ##vorfrecht 0 ##vork Kenntnisse über die Fortpflanzung der Fische und den Körperbau der Muschel. --- ##adressat A(4-8); SO ##beigaben Beiheft; DIN A6; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1953.-32S.: 28 Abb., 6 Bibliogr., 4 Mediogr., 1 Titelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080050404, 2801016 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03000396 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 13 min sw ##langtext Der Film beginnt mit Biotopaufnahmen des Schilfgürtels. Die Kamera zeigt dann ein singendes Drosselrohrsängermännchen und verfolgt anschließend die spezielle Art des Nestbaus. Bei Störung verlassen die Rohrsänger das Gelege und beobachten erregt die Vorgänge am Nest. Es kann dann das Heranwachsen der Jungvögel von der Zeit unmittelbar nach dem Schlüpfen bis zum Ausfliegen verfolgt werden. Während das Männchen das für die Jungen bestimmte Futter anfangs an das Weibchen übergibt, füttern später beide Eltern. In den ersten Tagen werden die Kotballen der Jungen von den Altvögeln aufgefressen, später im Schnabel fortgetragen. Der Film endet mit der Fütterung ausgeflogener Jungvögel. ##lernziele Den Drosselrohrsänger und sein Biotop kennen lernen, die besondere Art des Nestbaues verfolgen und Kenntnisse über seine Brutpflege gewinnen. ##nr 3000396 ##prodart F ##prodjahrfwu 1950 ##prodland NL ##produ Stichting Nederlandse Onderwijs Film (Den Haag) ##schlag Drosselrohrsänger, Schilfgürtel, Jungvogel, Kotballen, Entwicklung; Wachstum; Fortpflanzung, Vögel, Brutpflege, Nestbau, Nesthocker, Lebensweise ##sorttitel KINDERSTUBE DES DROSSELROHRSAENGERS ##sprache de ##text Der Film zeigt den Drosselrohrsänger in seinem Biotop, die besondere Art seines Nestbaues und die Pflege der Jungvögel. ##titel Kinderstube des Drosselrohrsängers ##typ 30 ##urheber Fachberatung: Lünenschloß, Ellen; Realisation: Stichting Nederlandse Onderwijs Film (Den Haag); Begleitmaterialautor: Frieling, Heinrich ##verfanf 1.1.1953 ##verfende 30.9.1987 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(4-8); SO; J(10-14) ##beigaben Beiheft; DIN A6 (für 30 0401 und 32 0401); München: FWU, 19 61.-32S.: 8 Abb. ##empfende 31.7.1976 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 08001, 080050405, 08007, 2801016 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03000401 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 13 min sw ##langtext Der Film zeigt den Feldhamster in seinem Revier. Das Paarungsverhalten, Pflege und Entwicklung der Jungtiere, Kampf mit einem Wiesel und Winterruhe werden an einem aufpräparierten Bau gezeigt; außerhalb des Baus Eintragen und Sammeln von Futter und die Flucht vor einem Raubvogel. Bilder anderer Tiere (Wildkaninchen, Rehe, Feldlerche, Maulwurf, Regenwurm, Ziesel) zeigen das Kornfeld als ökologische Nische. ##lernziele Kennenlernen von Körperbau, Entwicklung und Verhalten des Feldhamsters in seinem Lebensraum, dem Kornfeld. ##nr 3000401 ##prodart E ##prodjahrfwu 1952 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Feldhamster, Getreidefeld, Nagetiere, Hamster, Brutpflege, Nesthocker, Ökologische Nische ##sorttitel IM HAMSTERREVIER ##sprache de ##text Der Film zeigt den Feldhamster in seinem Revier. Paarungsverhalten, Pflege und Entwicklung der Jungtiere, Kampf mit einem Wiesel und Winterruhe werden an einem aufpräparierten Bau gezeigt; außerhalb des Baus Eintragen und Sammeln von Futter und die Flucht vor einem Raubvogel. ##titel Im Hamsterrevier ##typ 30 ##urheber Buch: Sielmann, Heinz; Regie: Sielmann, Heinz; Kamera: Sielmann, Heinz; Fachberatung: Eibl-Eibesfeldt, Irenäus; Realisation: FWU (München); Begleitmaterialautor: Eibl-Eibesfeldt, Irenäus; Begleitmaterialautor: Sielmann, Heinz ##verfanf 1.1.1952 ##verfende 31.7.1976 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201403, 2201905 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03000414 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 13 min sw ##nr 3000414 ##prodjahrfwu 1953 ##sorttitel IN DEN HUERTAS ##sprache o2 ##text Der Film zeigt u.a.: Frucht- und Gemüsegärten an der Mittelmeerküste Spaniens - Reisbau - Zwiebel- und Apfelsinenernte - Dattelpalmenoase von Elche. ##titel In den Huertas ##typ 30 ##verfanf 1.1.1953 ##verfende 31.12.1973 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(7-9); SO ##beigaben Beiheft; DIN A6 (für 30 0422 - 30 0423); Seebruck/Chiemsee: Heering, 1956.-65S.: 48 Abb., 9 Bibliogr., 1 Titelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080050301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03000422 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 13 min sw ##langtext Die Lebensweise der Ameisen im Staat wird unter besonderer Berücksichtigung der Entwicklungsstadien gezeigt. Bei der Reinigung, beim Betrillern und bei der Versorgung der Brut werden Aufnahmen vom Inneren des Ameisennestes demonstriert. Die Gefahren durch Umwelteinflüsse und durch Feinde werden dargestellt. ##lernziele Das Leben der Roten Waldameise als soziales Lebewesen beschreiben können. Den Nahrungserwerb der Ameisen beobachten und beschreiben können. Gefahren für das Leben der einzelnen Ameise und für den Ameisenstaat benennen können. Soziale Verhaltensweisen für die Entwicklung der Ameisen beschreiben und mit der Entwicklung in Beziehung setzen können. ##nr 3000422 ##prodart A ##prodjahrfwu 1953 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Roto-Film (Hamburg) ##schlag Waldameise, Brutpflege, Arbeitsteilung, Ameisen, Insekten ##sertitel Rote Waldameisen ##sortsertitel ROTE WALDAMEISEN A ##sprache de ##text Die Lebensweise der Ameisen im Staat wird unter besonderer Berücksichtigung der Entwicklungsstadien beobachtet. Der Stummfilm zeigt die Pflege der Brut im Inneren des Ameisenbaues sowie die Gefahren, die von Umwelteinflüssen oder Feinden drohen. ##titel Bilder aus ihrem Leben ##typ 30 ##urheber Realisation: Roto-Film (Hamburg); Produktionsleitung: FWU (München); Regie: Schulz, Ulrich K. T.; Kamera: Beissert, Gerd; Fachberatung: Grösswald, Karl; Fachberatung: Lünenschloß, Ellen; Begleitmaterialautor: Grösswald, Karl ##verfanf 1.1.1954 ##verfende 30.4.1986 ##vorfrecht 1 ##vork Bau der Ameise. --- ##adressat A(7-9); SO ##beigaben Beiheft; DIN A6 (für 30 0422 - 30 0423); Seebruck/Chiemsee: Heering, 1956.-65S.: 48 Abb., 9 Bibliogr., 1 Titelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080050104, 080050301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03000423 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 min sw ##langtext Die Arbeit am und im Nest der Roten Waldameise als Voraussetzung für ein Leben im Ameisenstaat wird gezeigt. Im fertigen Ameisennest wird die Entwicklung der Ameisen von der Eiablage bis zum geschlechtsreifen Insekt gezeigt. Hochzeitsflug und Begattung als Voraussetzung für die Staatengründung werden demonstriert. Es folgt der Vergleich der unterschiedlichen Staatengründung bei der Großen und der Kleinen Roten Waldameise. ##lernziele Die Staatenbildung beobachten und beschreiben können. Die Staatenbildung der Großen Roten Waldameise mit der der Kleinen Roten Waldameise vergleichen können. ##nr 3000423 ##prodart A ##prodjahrfwu 1953 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Roto-Film (Hamburg) ##schlag Waldameise, Staatenbildung, Königin, Hochzeitsflug, Eiablage, Insekten, Ameisen, Metamorphose (Zoologie) ##sertitel Rote Waldameisen ##sortsertitel ROTE WALDAMEISEN A ##sprache de ##text Der Film zeigt Hochzeitsflug und Begattung der Roten Waldameise, die Staatenbildung und die Entwicklung der Ameisen im Nest von der Eiablage bis zum geschlechtsreifen Insekt. Es folgt der Vergleich der unterschiedlichen Staatengründung bei der Großen und der Kleinen Roten Waldameise. ##titel Gründung neuer Staaten ##typ 30 ##urheber Realisation: Roto-Film (Hamburg); Produktionsleitung: FWU (München); Regie: Schulz, Ulrich K. T.; Kamera: Beissert, Gerd; Fachberatung: Grösswald, Karl; Fachberatung: Lünenschloß, Ellen; Begleitmaterialautor: Grösswald, Karl ##verfanf 1.1.1954 ##verfende 31.3.1986 ##vorfrecht 1 ##vork Bau und Entwicklung einer Ameisenart. --- ##adressat A(4-8); SO; J(10-14) ##beigaben Beiheft; DIN A6; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1955.-25S.: 14 Abb., 4 Bibliogr., 1 Titelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080050101, 080050403, 2801016 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03000448 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 9 min sw ##langtext Der Film gibt einen Überblick über das Paarungsverhalten der Kreuzotter sowie den Beutefang, die Nahrungsaufnahme, die Häutung und die Geburt von Jungtieren. ##lernziele Kennenlernen der Verhaltensweisen der Kreuzotter. ##nr 3000448 ##prodart F ##prodjahrfwu 1951 ##prodland D ##produ Frank-Film (Garching) ##schlag Giftschlangen, Lebend gebärend, Vipern, Beutefang, Lebensweise, Kreuzotter, Schlangen ##sorttitel KREUZOTTER ##sprache de ##text Der Film gibt einen Überblick über das Verhalten der Kreuzotter. Diese heimische Schlange wird bei der Paarung, beim Beutefang und bei den so mühselig anmutenden Geschäften wie der Nahrungsaufnahme und dem Häutungsprozess gezeigt. Auch die Geburt von Jungtieren ist noch zu beobachten. ##titel Die ~Kreuzotter ##typ 30 ##urheber Realisation: Frank-Film (Garching); Begleitmaterialautor: Dorn, Ingeborg ##verfanf 1.1.1954 ##verfende 30.11.1992 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(4-13); BB; SO; Q ##beigaben Beiheft; DIN A6; München: FWU, 1959.-12S.: 14 Bibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800401, 0800403, 280101501 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03000449 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 11 min sw ##langtext Ameisen werden auf den Blättern des Fettkrautes festgehalten. Die Klebehaare mehrerer Sonnentauarten werden deutlich in Aktion vorgeführt. Blätter des Sonnentaus rollen sich ein und umschließen das Tier. In der Fangblase des Wasserschlauches erkennt man einen gefangenen Wasserfloh. Mehrere Käfer fallen in die Kanne der Kannenpflanze. In der halb aufgeschnittenen Kanne sieht man die Tiere in der Flüssigkeit ertrinken. Die Venusfliegenfalle klappt ihre Blätter nach Berührung besonders der Tasthaare zusammen und das Insekt ist gefangen. Heimische Arten sind an ihrem natürlichen Standort aufgenommen. ##lernziele Kennenlernen einiger heimischer und ausländischer Fleisch fressender Pflanzen. ##nr 3000449 ##prodart A ##prodjahrfwu 1954 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Roto-Film (Hamburg) ##schlag Tier fangende Pflanze, Insektenfresser, Nahrungskette, Verdauung, Fleisch fressende Pflanzen ##sorttitel FLEISCHFRESSENDE PFLANZEN ##sprache de ##text Der Film stellt Fettkraut, Sonnentau, Wasserschlauch, Kannenpflanze und Venusfliegenfalle vor. ##titel Fleischfressende Pflanzen ##typ 30 ##urheber Realisation: Roto-Film (Hamburg); Produktionsleitung: FWU (München); Buch: Schulz, Ulrich K. T.; Regie: Schulz, Ulrich K. T.; Kamera: Neubert, Kurt; Fachberatung: Belstler, Hanns; Begleitmaterialautor: Kaudewitz, Horst ##verfanf 1.1.1954 ##verfende 31.3.1976 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); J(18); T ##beigaben Beiheft; DIN A6; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1956.-25S.: 30 Abb., 10 Bibliogr., 1 Titelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 08001, 080050301, 08007 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03000453 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 min sw ##langtext Aufnahmen in freier Natur und im Aquarium zeigen die ökologischen Beziehungen zwischen den Kleintieren eines Tümpels. Ein besonderer Schwerpunkt liegt in der Demonstration des Fressens und Gefressenwerdens der Wasserinsekten. ##lernziele Kennenlernen der Wechselbeziehungen eines biologischen Gleichgewichtes am Beispiel des Kleintierlebens in einem Tümpel. ##nr 3000453 ##prodart A ##prodjahrfwu 1955 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Roto-Film (Hamburg) ##schlag Biologisches Gleichgewicht, Ökologische Nische, Insektenlarve, Wasserkäfer, Beutefang, Lebensraum, Insekten, Wasserinsekten, Käfer, Larve ##sorttitel KLEINTIERLEBEN IM TUEMPEL ##sprache de ##text Aufnahmen in freier Natur und im Aquarium zeigen die ökologischen Beziehungen zwischen den Kleintieren eines Tümpels. Ein besonderer Schwerpunkt liegt in der Demonstration des Fressens und Gefressenwerdens der Wasserinsekten. ##titel Kleintierleben im Tümpel ##typ 30 ##urheber Realisation: Roto-Film (Hamburg); Produktionsleitung: FWU (München); Buch: Schulz, Ulrich K. T.; Regie: Schulz, Ulrich K. T.; Kamera: Neubert, Kurt; Begleitmaterialautor: Kaudewitz, Horst ##verfanf 1.1.1955 ##verfende 30.11.1974 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse über Gliederfüßler. --- ##adressat A(7-9); SO ##beigaben Beiheft; DIN A6; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1956.-29S.: 21 Abb., 2 Bibliogr., 1 Mediogr., 1 Titelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080050102, 080050301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03000458 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 10 min sw ##langtext Der Film zeigt Entwicklung und Verhalten von Kleinlibellen (Schlankjungfern) und Großlibellen (Drachenfliegen) in ihrem Lebensraum. Im Einzelnen werden gezeigt: Schlüpfvorgang des Imagos, Paarung, Häutung, Beutefang und Atmung der Larve, Nahrungsaufnahme des Imagos. Durch Großaufnahmen wird der Körperbau der Tiere deutlich. ##lernziele Kennenlernen von Entwicklung und Verhalten der Libellen als hemimetabole, amphibiotische Raubinsekten. ##nr 3000458 ##prodart A ##prodjahrfwu 1956 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Roto-Film (Hamburg) ##schlag Häutung, Kopulation, Fangmaske, Raubinsekt, Hemimetabolie, Libellen, Insekten, Larve ##sorttitel IM REICHE DER LIBELLEN ##sprache de ##text Der Film zeigt Entwicklung und Verhalten von Kleinlibellen und Großlibellen. Im Einzelnen: Schlüpfvorgang der Imago, Paarung, Häutung, Beutefang und Atmung der Larve, Nahrungsaufnahme des Imagos. ##titel Im Reiche der Libellen ##typ 30 ##urheber Realisation: Roto-Film (Hamburg); Produktionsleitung: FWU (München); Regie: Schulz, Ulrich K. T.; Kamera: Neubert, Kurt; Begleitmaterialautor: Engelhardt, Wolfgang ##verfanf 1.1.1956 ##verfende 30.9.1987 ##vorfrecht 1 ##vork Bau eines Insekts. --- ##adressat A(6-13); BB; SO; J(12-18); T ##beigaben Beiheft; DIN A6; Seebruck/Chiemsee: Heering.-25S.: 29 Abb., 11 Bibliogr., 1 Titelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080050104, 080050401 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03000461 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 10 min sw ##langtext Der Film zeigt den Lebensraum und die Lebensweise des Stichlings. Hervorgehoben werden dabei die Revierverteidigung und der Rivalenkampf. Der Hauptteil des Films zeigt das Fortpflanzungsverhalten beginnend mit dem Nestbau, der Eiablage und der Besamung der Eier, und die Entwicklung und Aufzucht der Jungfische. ##lernziele Einblick in das Brutverhalten und die Entwicklung des Stichlings gewinnen. ##nr 3000461 ##prodart A ##prodjahrfwu 1956 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Roto-Film (Hamburg) ##schlag Stichling, Nestbau, Brutverhalten, Eiablage, Rivalenkampf, Revierverteidigung, Schlüsselreiz, Nest, Revier ##sorttitel STICHLING UND SEIN NEST ##sprache de ##text Der Film zeigt den Lebensraum und die Lebensweise des Stichlings. Dabei wird neben der Revierverteidigung und dem Rivalenkampf ausführlich das Fortpflanzungsverhalten vorgeführt, beginnend mit dem Nestbau, der Eiablage, Besamung der Eier, sowie Entwicklung und Aufzucht der Jungfische. ##titel Der ~Stichling und sein Nest ##typ 30 ##urheber Realisation: Roto-Film (Hamburg); Fachberatung: Belstler, Hanns; Produktionsleitung: FWU (München); Regie: Schulz, Ulrich K. T.; Kamera: Neubert, Kurt; Begleitmaterialautor: Kaudewitz, Horst ##verfanf 1.1.1956 ##verfende 30.4.1990 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13); BB; Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A6; -München: FWU, 1967.-4S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800401 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03000470 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 11 min sw ##langtext Im 1. Teil wird in Zeitraffung die Nutationsbewegung bei Cyclanthera pedata gezeigt. Dann wird das haptotropische Reaktionsvermögen bei Sicyos angulatus durch Reizung mit einem Holzstab und mit einem Wollfaden demonstriert. Bei Reizung mit Wasser (bei Passiflora und Sicyos) sind keine haptotropischen Bewegungen zu beobachten. Zum Schluss ist die Alterseinrollung bei Passiflora aufgeführt. Die einzelnen Sequenzen werden durch Schriftbild eingeleitet. ##lernziele Überblick über die Grunderscheinungen der Rankenbewegungen gewinnen. ##nr 3000470 ##prodart E ##prodjahrfwu 1956 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Erbse, Kürbis, Wachstum (Biologie), Ranke, Rankenbewegung, Tropismus, Haptotropismus, Nutationsbewegung ##sorttitel RANKENBEWEGUNGEN ##sprache de ##text Der Film enthält Zeitraffer- und Normalaufnahmen der Rankenbewegungen von Erbse, Gurke, Kürbis und Cycianthera. ##titel Rankenbewegungen ##typ 30 ##urheber Realisation: Institut für den Wissenschaftlichen Film (Göttingen); Buch: Mohaupt, Willi; Regie: Mohaupt, Willi; Schnitt: Mohaupt, Willi; Kamera: Bauch, Günther; Fachberatung: Deffer, von ##verfanf 1.1.1956 ##verfende 31.12.1984 ##vorfrecht 1 ##vork Aufbau der höheren Pflanzen. --- ##adressat E(5); A(1-2); SO ##beigaben Beiheft; DIN A6; - München: FWU, 1969.-15S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 12001, 1200403, 280010201 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03000492 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 10 min sw ##langtext In dem stummen Scherenschnitt-Trickfilm wird das Märchen vom Kalif Storch vergegenwärtigt, in dem sich ein Kalif aus Neugier in einen Storch verwandelt. Ein Zauberer verhindert zunächst die Rückverwandlung, wird aber dann doch überlistet. ##lernziele Eine als Stummfilm vorgeführte Handlung verbalisieren können. ##nr 3000492 ##personen Hauff; Wilhelm, Reiniger; Lotte ##prodart F ##prodjahrfwu 1957 ##prodland GB ##produ Vivian Milroy and Louis Hagen (London) ##schlag Märchen, Scherenschnitt, Erzählen, Nacherzählen, Gestalten, Nachgestalten ##sorttitel GESCHICHTE VOM KALIF STORCH ##sprache de ##text In dem stummen Scherenschnitt-Trickfilm wird das Märchen vom Kalif Storch vergegenwärtigt, in dem sich ein Kalif aus Neugier in einen Storch verwandelt. Ein Zauberer verhindert zunächst die Rückverwandlung, wird aber dann doch überlistet. ##titel Die ~Geschichte vom Kalif Storch ##typ 30 ##urheber Idee: Reiniger, Lotte; Regie: Reiniger, Lotte; Idee: Koch, Carl; Realisation: Primrose Film Productions (London); Literarische Vorlage: Hauff, Wilhelm ##verfanf 1.1.1957 ##verfende 30.4.1976 ##vorfrecht 1 ##vork Kenntnis des Handlungsgerüsts. --- ##adressat A(10-13); BB; SO; Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A6; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1960.-27S.: 33 Abb., 10 Bibiogr., 1 Titelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400103, 08001, 080050102, 080050405 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03000527 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 9 min sw ##langtext Der Film zeigt in Real- und Zeichentrickaufnahmen die Spermio- und Oogenese, Befruchtung und Keimesentwicklung des Hausschweins bis zur Geburt. Durch Zeichentrickaufnahmen wird die Diffusion der Stoffwechselprodukte zwischen embryonalem und ernährendem Kreislauf deutlich gemacht. Am Schluss werden die Embryonalstadien von Schwein und Mensch verglichen. ##lernziele Einblick gewinnen in Spermio- und Oogenese, Befruchtung und Keimesentwicklung des Hausschweins. ##nr 3000527 ##prodart F ##prodjahr 1957 ##prodjahrfwu 1960 ##prodland USA ##produ Encyclopaedia Britannica Films (Wilmette) ##schlag Schweine, Befruchtung, Keimesentwicklung, Embryo, Hausschwein, Spermiogenese, Oogenese, Gonade ##sorttitel EMBRYONALE ENTWICKLUNG DES HAUSSCHWEINS ##sprache de ##text Real- und Zeichentrickaufnahmen zeigen Spermio- und Oogenese, Befruchtung und Keimesentwicklung des Hausschweins. Zum Schluss werden die Embryonalstadien von Schwein und Mensch verglichen. ##titel Embryonale Entwicklung des Hausschweins ##typ 30 ##urheber Realisation: Encyclopädia Britannica Films (Wilmette); Begleitmaterialautor: Kaudewitz, Horst ##verfanf 1.1.1960 ##verfende 31.12.1985 ##vorfrecht 1 ##vork Kenntnisse über Mitose und Meiose sowie über Grundlagen der Keimesentwicklung. --- ##adressat A(7-13); BB; SO; T ##beigaben Beiheft; DIN A6; München: FWU, 1964.-18S.: 14 Abb., 19 Bibl iogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800203 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03000547 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 10 min sw ##langtext Der Film zeigt zu Beginn zahlreiche Pantoffeltierchen in einem Wassertropfen und die Herstellung eines Frischpräparates. In mikroskopischen Aufnahmen werden anschließend Form und Bewegungsweise gezeigt. Deutlich ist der Wimpernschlag, die Bildung von Nahrungsvakuolen und die Formveränderung der pulsierenden Vakuole zu erkennen. Bei Gefahr werden Trichocysten ausgeschleudert. In mikroskopischen Aufnahmen und mit Hilfe des Zeichentricks wird die Teilung und die Konjugation dargestellt. ##lernziele Bewegungsweise, Nahrungsaufnahme und einige Organellen des Pantoffeltierchens kennen lernen. Erfahren, dass sich dieser Einzeller durch Teilung und Konjugation fortpflanzt. ##nr 3000547 ##prodart F ##prodjahr 1952 ##prodjahrfwu 1960 ##prodland DK ##produ Statens Filmcentral (Kobenhavn) ##schlag Wimpertierchen, Pantoffeltierchen, Zellteilung, Konjugation, Vakuole ##sorttitel PANTOFFELTIERCHEN ##sprache de ##text Der Film zeigt Bewegungsweise, Nahrungsaufnahme und einige Organellen des Pantoffeltierchens. Mit mikroskopischen Aufnahmen und Zeichentricks wird demonstriert, dass sich dieser Einzeller durch Teilung und Konjugation fortpflanzt. ##titel Das ~Pantoffeltierchen ##typ 30 ##urheber Kamera: Wingstrand, K. G.; Kamera: Oye, A.; Bearbeitete Fassung: Kaudewitz, Horst; Schnitt: Kaudewitz, Horst; Realisation: Oye, A.; Begleitmaterialautor: Kaudewitz, Horst ##verfanf 1.1.1960 ##verfende 30.4.1986 ##vorfrecht 0 ##vork Allgemeine Kenntnisse über den Bau einer Zelle. --- ##adressat A(7-13); BB; SO; Q ##beigaben Beiheft; DIN A6 (für 30 0557 und 32 1593); Seebruck/Chiemse e: Heering, 1961.-28S.: 11 Abb., 6 Bibliogr., 1 Titelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800402, 2201404, 2201905 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03000557 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 10 min sw ##langtext Die Korkeichenhaine in der Landschaft Alemtejo werden zur Zeit der Korkernte vorgestellt. Arbeiter lösen mit der Schälaxt die Rinde von den Stämmen. Nach Qualitätsprüfung wird die Rinde zur Fabrik gebracht, wo sie für die weitere Verarbeitung aufbereitet wird. Erst wenn sie getrocknet ist, kann sie verschiedenen Verwendungsmöglichkeiten zugeführt werden. Es wird die Herstellung von Flaschenkorken, Einlagen für Verschlüsse, Dichtungen für Motoren, Presskork und Korkpapier gezeigt. Von Lissabon aus erfolgt die Verschiffung von Korkrinde, Korkabfällen und Kork-Fertigwaren. ##lernziele Einblick in Gewinnung, Verarbeitung und Verwendung von Kork erhalten. ##nr 3000557 ##prodart F ##prodjahrfwu 1959 ##prodland D ##produ Ehrhardt-Film (Hamburg) ##schlag Kork, Korkeiche, Pflanzung, Nutzpflanze, Pflanzenkultur ##sorttitel KORK AUS PORTUGAL ##sprache de ##text Bei der Korkernte lösen Arbeiter mit der Schälaxt die Rinde von den Stämmen. Nach Qualitätsprüfung wird die Rinde zur Fabrik gebracht, wo sie für die weitere Verarbeitung aufbereitet wird: Herstellung von Flaschenkorken, Einlagen für Verschlüsse, Dichtungen für Motoren, Presskork und Korkpapier. ##titel Kork aus Portugal ##typ 30 ##urheber Realisation: Ehrhardt-Film (Hamburg); Regie: Ehrhardt, Alfred; Kamera: Ehrhardt, Alfred; Fachberatung: Grieger, Stephan; Begleitmaterialautor: Dorn, Ingeborg ##verfanf 1.6.1961 ##verfende 31.12.1972 ##vorfrecht 1 ##vork Geografische Grundkenntnisse. --- ##adressat A(7-10); Q ##beigaben Beiheft; DIN A6 (für 30 00565 - 30 00566 und 32 00567); Mün chen: FWU, 1963.-36S.: 4 Abb., 4 Bibliogr. ##empfende 31.12.1984 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2200302, 2202402 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03000565 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 7 min f ##langtext Im Film sieht man zunächst in Nahaufnahmen zähflüssige Lava, danach Eruptionen, bei denen die gleiche Masse nun in rascher, fließender Bewegung ins Meer stürzt. Den Abschluss bildet das langsame Erstarren. ##lernziele Vulkanismus am Beispiel der Hawaii-Vulkane kennen lernen. ##nr 3000565 ##prodart F ##prodjahrfwu 1961 ##prodland USA ##produ Hawaii Natural History Association (Honolulu) ##schlag Hawaii, Vulkan, Vulkanismus, Kilauea, Erstarrungsgestein, Naturgewalt, Lava, Schildvulkan ##sorttitel HAWAII VULKANE ##sprache de ##text Im Film sieht man zunächst in Nahaufnahmen zähflüssige Lava, danach Eruptionen, bei denen die gleiche Masse nun in rascher, fließender Bewegung ins Meer stürzt. Den Abschluss bildet das langsame Erstarren. ##titel Hawaii-Vulkane ##typ 30 ##urheber Realisation: Hawaii Natural History Association (Honolulu); Bearbeitete Fassung: FWU (München); Begleitmaterialautor: Ketzer, Günther ##verfanf 1.7.1961 ##verfende 31.10.1984 ##vorfrecht 0 ##vork Geologie und Geomorphologie. --- ##adressat A(5-10); Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A6 (für 30 00565 - 30 00566 und 32 00567); Mün chen: FWU, 1963.-36S.: 4 Abb., 4 Bibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2200302, 2202303 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03000566 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 8 min f ##langtext Der Film zeigt in Realaufnahmen den Paricutin-Vulkan in Tätigkeit und die Folgen von Vulkanausbrüchen für Menschen, Fauna und Flora. ##lernziele Die Tätigkeit und die Auswirkung des Paricutin-Vulkans kennen lernen und die Bedrohung für Menschen, Tiere sowie Pflanzen erkennen. ##nr 3000566 ##prodart F ##prodjahrfwu 1962 ##prodland USA ##produ Hawaii Natural History Association (Honolulu) ##schlag Mexiko, Paricutin, Vulkan, Vulkanismus, Lava, Schichtvulkan, Naturgewalt ##sorttitel PARICUTIN VULKAN ##sprache de ##text Der Stummfilm zeigt in Realaufnahmen den Vulkan Paricutin in Tätigkeit und die Folgen von Vulkanausbrüchen für Menschen, Tiere und Pflanzen; er lässt die Bedrohung für Fauna und Flora erkennen und regt zum Nachdenken über den Umgang damit an. ##titel Paricutin-Vulkan ##typ 30 ##urheber Kamera: Nichols, Ted; Realisation: Hawaii Natural History Association (Honolulu); Bearbeitete Fassung: FWU (München); Begleitmaterialautor: Ketzer, Günther ##verfanf 1.4.1962 ##verfende 31.5.1989 ##vorfrecht 0 ##vork Erdgestaltende Kräfte. --- ##adressat E(4-5); A(3-6); SO ##beigaben Beiheft; DIN A6; München: FWU, 1967.-6S.: 4 Bibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080050102, 080050404, 2801016 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03000584 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 10 min sw ##langtext Nach Nestbau und Eiablage wird das Brutverhalten und das Hudern gezeigt. Die Entwicklung vom Nestflüchter bis zum Jungschwan ist zu beobachten. Der Lebensraum wird beim Gründeln und beim Start des Schwans zu längerem Flug sichtbar. Das Fangverhalten ist bei diesem Wasservogel gut zu beobachten. ##lernziele Beobachten und Kennenlernen des Brutverhaltens. Beobachten der Aufzucht der Jungschwäne als Nestflüchter. Erkennen des Zusammenhalts in der Tierfamilie. Beobachten der Nahrungssuche und des Lebensraums. ##nr 3000584 ##prodart F ##prodjahr 1960 ##prodjahrfwu 1961 ##prodland D ##produ Julius Hofher (Buchau) ##schlag Brutpflege, Nestflüchter, Entenvögel, Schwäne, Gründeln, Brutverhalten, Hudern, Entwicklung; Wachstum; Fortpflanzung ##sorttitel SCHWAENE UND IHRE JUNGEN ##sprache de ##text Nach Nestbau und Eiablage wird das Brutverhalten und das Hudern gezeigt. Die Entwicklung vom Nestflüchter bis zum Jungschwan ist zu beobachten. Der Lebensraum wird beim Gründeln und beim Start des Schwans zu längerem Flug sichtbar. Das Fangverhalten ist bei diesem Wasservogel gut zu beobachten. ##titel Schwäne und ihre Jungen ##typ 30 ##urheber Realisation: Hofher, Julius; Regie: Fuchs, Anne; Kamera: Fuchs, Anne; Begleitmaterialautor: Linke, Anton ##verfanf 1.12.1961 ##verfende 31.12.1980 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-5); SO; J(6-12) ##beigaben Begleittext; 1S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080050405, 2801016 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03000608 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 10 min f ##langtext Der Farbfilm zeigt das Verhalten einer Stute mit ihrem Hengstfohlen auf der Weide. Nahrungsaufnahme, Säugen des Fohlens, Fortbewegung im Schritt, Trab und Galopp und Ausruhen können beobachtet werden. Die Schlussszene deutet auf die Nutzung des Pferdes als Haustier: Der Bauer reitet die Stute, das Fohlen folgt. ##lernziele Kennenlernen und Vergleichen von Körperbau und Verhalten des ausgewachsenen und des jungen Pferdes. ##nr 3000608 ##prodart E ##prodjahrfwu 1963 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Pferde, Fohlen, Säugen, Entwicklung; Wachstum; Fortpflanzung, Körperbau und -funktionen, Anpassung ##sorttitel PFERD UND FOHLEN ##sprache de ##text Der Farbfilm zeigt das Verhalten einer Stute mit ihrem Fohlen auf der Weide. Dabei können in einzelnen Szenen die Nahrungsaufnahme, das Säugen des Hengstfohlens, die verschiedenen Fortbewegungsarten wie Schritt, Trab, Galopp und Ruhestellung beobachtet werden. Nutzung des Pferdes als Haustier. ##titel Pferd und Fohlen ##typ 30 ##urheber Realisation: FWU (München) ##verfanf 1.6.1963 ##verfende 31.3.1990 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); BB; T ##beigaben Beiheft; DIN A6; München: FWU, 1963.-19S.: 3 Abb., 1 Biblio gr., 7 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080050303 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03000615 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 min sw ##langtext Der Oktopus schützt seine Brut vor potentiellen Feinden in einem leeren Muschelgehäuse. Feinde werden mit den Armen des Tintenfisches abgewehrt. Die Entwicklung der Brut vom Ei bis zur Larve ist erkennbar. Die Zufuhr frischen Atemwassers durch aktive Bewegung des Kammerausgangs ist zu beobachten. ##lernziele Die spezielle Brutfürsorge beim Oktopus beobachten und beschreiben können. Die Bedeutung des Brutfürsorgeverhaltens begründen können. Die Umwelt und darin die Feinde des Oktopus beschreiben können. Die Abwehrmechanismen beschreiben können. ##nr 3000615 ##prodart F ##prodjahr 1958 ##prodjahrfwu 1962 ##prodland FL ##produ Internationales Institut für Submarine Forschung (Vaduz) ##schlag Tintenfische, Oktopus, Tintenfisch, Brutpflege, Feindabwehr ##sorttitel BRUTFUERSORGE BEIM TINTENFISCH ##sprache de ##text Der Oktopus schützt seine Brut vor potentiellen Feinden in einem leeren Muschelgehäuse. Feinde werden mit den Armen des Tintenfisches abgewehrt. Die Entwicklung der Brut vom Ei bis zur Larve ist erkennbar. Die Zufuhr frischen Atemwassers durch aktive Bewegung des Kammerausgangs ist zu beobachten. ##titel Brutfürsorge beim Tintenfisch ##typ 30 ##urheber Realisation: Internationales Institut für Submarine Forschung (Vaduz); Kamera: Haß , Hans; Kamera: Hirschel, K.; Fachberatung: Haß , Hans; Fachberatung: Eibl-Eibesfeldt, Irenäus; Begleitmaterialautor: Eibl-Eibesfeldt, Irenäus; Begleitmaterialautor: Strobl, Friedrich ##verfanf 1.10.1962 ##verfende 31.10.1980 ##vorfrecht 1 ##vork Bau und Lebensweise der Tintenfische. --- ##adressat A(7-13); BB; SO; Q ##beigaben Beiheft; DIN A6; München: FWU, 1963.-13S.: 9 Abb., 5 Biblio gr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2200401, 2200402, 2201901 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03000633 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 6 min f ##langtext Durch Luftaufnahmen gibt dieser Film zunächst einen Überblick über die flachgewölbten Vulkane, Schneeflecken, Eiszungen und Kargletscher Islands. Bei Auftauen der Gletscher durch den vulkanischen Untergrund entstehen Schmelzwässer, die sich bald zu Urstromtälern ausweiten. Gletscherzungen in den Schmelzwasserseen und Erosionsformen sowie Aufschüttungsebenen, die durch die Urstromtäler entstanden sind, werden sichtbar. (Beobachtungsfilm) ##lernziele Glaziale Erscheinungsformen am Beispiel der Vereisungen auf Island kennen lernen. Die erodierende und akkumulierende Tätigkeit von Gletscher und Schmelzwasser erkennen. ##nr 3000633 ##prodart F ##prodjahrfwu 1962 ##prodland D ##produ Ehrhardt-Film (Hamburg) ##schlag Island, Glaziallandschaft, Akkumulation, Erosion, Kar, Gletscher, Plateaugletscher, Schmelzwasserfluss, Urstromtal ##sorttitel GLETSCHER UND IHRE STROEME IMPRESSIONEN AUS DER URLANDSCHAF ##sprache de ##text Durch Luftaufnahmen gibt dieser Stummfilm zunächst einen Überblick über die Vulkane, Schneeflecken, Eiszungen und Kargletscher Islands; es werden Erosions- und Aufschüttungsformen, die durch die Urstromtäler entstanden sind, sichtbar. ##titel Gletscher und ihre Ströme ##typ 30 ##urheber Kamera: Ehrhardt, Alfred; Schnitt: Ketzer, Günther; Realisation: Ehrhardt-Film (Hamburg); Bearbeitete Fassung: FWU (München); Begleitmaterialautor: Fezer, Fritz ##utitel Impressionen aus der Urlandschaft Islands ##verfanf 1.3.1963 ##verfende 30.11.1986 ##vorfrecht 1 ##vork Klimatische und geomorphologische Einordnung Islands. Erscheinungsformen des Vulkanismus. --- ##adressat A(6-10); Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A6; München: FWU, 1963.-20S.: 6 Abb., 2 Mediog r. ##empfende 31.7.1983 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080050102, 080050301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03000637 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 5 min f ##langtext Der Vorgang des Schlüpfens wird im Zeitraffer dargestellt: Die schlüpfende Libellenlarve reißt am Thorax die Chitinhaut auf, drängt Kopf und Thorax heraus. Danach werden die Beine herausgezogen, der Körper kippt nach unten, richtet sich wieder auf. Die frisch geschlüpfte Libelle hält sich mit den Vorderbeinen fest und befreit ihren Hinterleib aus der Exuvie. Der Chitinpanzer härtet sich. ##lernziele Den Häutungsvorgang beobachten und beschreiben können. Die direkte Entwicklung mit der Metamorphose vergleichen können. ##nr 3000637 ##prodart F ##prodjahr 1959 ##prodjahrfwu 1963 ##prodland CDN ##produ National Film Board of Canada (Montreal) ##schlag Häutung, Insekten, Libellen, Metamorphose (Zoologie) ##sorttitel SCHLUEPFEN EINER LIBELLE ##sprache de ##text Der Film zeigt im Zeitraffer Schlüpfvorgang und Vorbereitung zum ersten Flug. ##titel Schlüpfen einer Libelle ##typ 30 ##urheber Realisation: National Film Board of Canada (Montreal); Begleitmaterialautor: Schremmer, Fr. ##verfanf 1.6.1963 ##verfende 31.7.1983 ##vorfrecht 0 ##vork Körperbau der Libelle. --- ##adressat A(7-13); SO ##beigaben Beiheft; DIN A6; München: FWU, 1964.-24S.: 4 Abb., 8 Biblio gr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 08001, 080050305, 08007 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03000655 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 7 min sw ##langtext Aufnahmen unter Wasser zeigen verschiedene riffbildende Korallenstöcke und die damit vergesellschafteten Tiere: Korallenfische, Polypen fressende Fische, Raubfische, Meeresschildkröten u.a. Diesen verschiedenen Lebewesen bietet das Riff Lebensraum, Schutz und Nahrung. Ein Pärchen Korallenbarsche wird beim Laichen beobachtet. ##lernziele Kennenlernen ökologischer Grundbegriffe (Nahrungskette, ökologische Nische, Lebensgemeinschaft u.a.) am Beispiel des Korallenriffs und seiner verschiedenen Bewohner. ##nr 3000655 ##prodart F ##prodjahrfwu 1963 ##prodland FL ##produ Internationales Institut für Submarine Forschung (Vaduz) ##schlag Symbiose, Korallentier, Korallenriff, Korallenfisch, Hai, Rochen, Ökologische Nische, Nahrungskette, Tierstock ##sorttitel TIERLEBEN IM KORALLENRIFF ##sprache de ##text Aufnahmen unter Wasser zeigen verschiedene riffbildende Korallenstöcke und die damit vergesellschafteten Tiere: Korallenfische, Polypen fressende Fische, Raubfische, Meeresschildkröten u.a. Ihnen allen bietet das Riff Lebensraum, Schutz und Nahrung. Ein Pärchen Korallenbarsche wird beim Laichen beobachtet. ##titel Tierleben im Korallenriff ##typ 30 ##urheber Realisation: Internationales Institut für Submarine Forschung (Vaduz); Fachberatung: Eibl-Eibesfeldt, Irenäus; Fachberatung: Haß , Hans; Begleitmaterialautor: Eibl-Eibesfeldt, Irenäus; Begleitmaterialautor: Benl, Gerhard; Begleitmaterialautor: Meekamp, Hans ##verfanf 1.9.1963 ##verfende 31.3.1977 ##vorfrecht 1 ##vork Kenntnisse über den Bau der Hohltiere und die Kalkabsonderung der Korallen. --- ##adressat A(3-13) ##beigaben Begleittext; 1S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080050104, 080050404, 2801016 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03000665 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 10 min f ##langtext In einem Hühnerhof wird das Brüten einer Glucke gezeigt. Das Schlüpfen der Jungtiere und erste Führung durch die Mutter schließen sich an. In den folgenden Einstellungen ist die kämpfende Glucke und die Glucke beim Futterzeigen zu beobachten. Abschließend wird die Flüssigkeitsaufnahme gezeigt. ##lernziele Beobachten und Erklären des Verhaltens der Glucke gegenüber anderen Tieren sowie des Futterzeigens. Beschreiben des Trinkvorganges. ##nr 3000665 ##prodart A ##prodjahrfwu 1963 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Georg Schimanski (Bichl) ##schlag Hühnervögel, Küken, Brutpflege, Kampfverhalten, Nahrungsaufnahme (Tiere Pflanzen), Haushuhn, Lebensweise, Glucke, Entwicklung; Wachstum; Fortpflanzung, Anpassung ##sorttitel GLUCKE UND IHRE KUEKEN ##sprache de ##text In dem Farbfilm ist das Brüten einer Glucke auf dem Hühnerhof zu sehen. Das Schlüpfen der Jungvögel und ihre erste Führung durch das Muttertier schließen sich an. In den folgenden Einstellungen ist dann die Glucke einmal kämpfend und dann beim Futterzeigen und der Flüssigkeitsaufnahme gezeigt. ##titel Die ~Glucke und ihre Küken ##typ 30 ##urheber Realisation: Schimanski, Georg ##verfanf 1.8.1964 ##verfende 31.3.1990 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat E(5); A(1-2); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 30 0923 und 36 0008); - München: FWU, 1969.-2S.: 2 Abb., 4 Bibliogr., 10 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2801012, 6600101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03000923 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 4 min f ##langtext Die Trickfilmgestalt Pamfi versucht, eine viel befahrene Straße zu überqueren. Er betritt zunächst ohne Vorsicht die Fahrbahn. Diese verfärbt sich zum Zeichen der drohenden Gefahr durch fahrende Autos blaugrün. Er taucht in diese Farbe ein und verfärbt sich ebenfalls. Erschreckt weicht er zurück und versucht dann mit verschiedenen untauglichen Mitteln (Schirmaufspannen, Augenzuhalten), sich der Farbe und damit der Gefahr zu erwehren. Von einem dicht vorbeifahrenden Auto wird er auf den Gehweg zurückgeschleudert. Ein kleiner Junge geht durch das Bild. Pamfi verfolgt dessen Spuren zurück und stößt auf ein Verkehrszeichen, das einen Fußgängerüberweg anzeigt. Da kommt ihm eine Erleuchtung und zum Zeichen wächst ihm eine Blume aus dem Hut. Pamfi überschreitet die Fahrbahn unbehelligt auf dem Zebrastreifen. ##lernziele Den Randstein als Grenze zwischen dem sicheren Gehweg und der gefährlichen Fahrbahn verstehen und das Angebot von Verkehrshilfen (Überwege) kennen lernen. ##nr 3000923 ##paranr 3600008 ##prodart A ##prodjahrfwu 1966 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Brockner-Trickfilm (München) ##schlag Verkehrsverhalten, Straßenverkehr, Zebrastreifen, Straße, Überqueren, Verkehrshilfe ##sorttitel PAMFI WILL UEBER DIE STRASSE ##sprache de ##text Pamfi versucht unvorsichtig eine viel befahrene Straße zu überqueren. Symbolische Verfärbungen weisen auf die Gefahren hin. Durch das Vorbild eines kleinen Jungen entdeckt Pamfi ein Verkehrszeichen, das ihm den sicheren Fußgängerübergang anzeigt. ##titel Pamfi will über die Straße ##typ 30 ##urheber Buch: Streich, Friedrich; Regie: Streich, Friedrich; Realisation: Brockner-Trickfilm (München); Projektgruppe: FWU, Deutsche Verkehrswacht, HUK-Verband; Fachberatung: FWU (München); Fachberatung: Deutsche Verkehrswacht (Bonn); Fachberatung: Verband der Haftpflicht-, Unfall- und Kraftverkehrsversicherer ##verfanf 1.1.1967 ##verfende 31.8.1990 ##vorfrecht 1 ##vork Verkehrsflächen in Städten sind in Gehwege und Fahrbahnen aufgeteilt. --- ##adressat E(5); A(1-2); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 30 0977 und 36 0036); - München: FWU, 1970.-2S.: 2 Abb., 4 Bibliogr., 10 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2801012, 6600101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03000977 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 4 min f ##langtext Auf der Jagd nach einem Schmetterling gelangt die Trickfilmgestalt Pamfi an eine Landstraße. Er folgt dem Wegweiser 'Stadt' auf der rechten Straßenseite. Die Gefahr der vorbeifahrenden Autos wird dem Betrachter durch Verdunkeln des Bildes ersichtlich. Pamfi leidet zudem unter dem Fahrtwindsog: Sein Hut fliegt zu Boden. Um die herannahenden Fahrzeuge zu sehen, schaut er zunächst häufig um und geht dann - bis zum nächsten Kilometerstein - überhaupt rückwärts. Ein Junge hilft ihm und setzt seinen Weg auf derselben Seite, aber in Gegenrichtung unbehelligt fort: Er geht links. Pamfi folgt ihm, erkennt am Wegweiser, dass er sich von der Stadt entfernt und wechselt auf die andere Seite der Fahrbahn. Jetzt kommt er an sein Ziel, sieht die entgegenkommenden Fahrzeuge, kann ihnen notfalls ausweichen und bekommt auch noch den Schmetterling. ##lernziele Die Verhaltensregel 'Links gehen, Gefahr sehen' verstehen und erklären können. ##nr 3000977 ##paranr 3600036 ##personen Verkehrsverhalten, Straße, Straßenverkehr ##prodart A ##prodjahrfwu 1967 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Brockner-Trickfilm (München) ##schlag Verkehrsverhalten, Straßenverkehr, Zebrastreifen, Straße, Landstraße, Straße ##sorttitel PAMFI AUF DER LANDSTRASSE ##sprache de ##text Auf der Jagd nach einem Schmetterling kommt die Trickfilmgestalt Pamfi an eine Landstraße. Nach anfänglichen Gefahren lernt er durch die Hilfe eines Jungen, die richtige Straßenseite auf dem Weg zur Stadt zu benutzen. ##titel Pamfi auf der Landstraße ##typ 30 ##urheber Buch: Streich, Friedrich; Regie: Streich, Friedrich; Realisation: Brockner-Trickfilm (München); Projektgruppe: FWU, Deutsche Verkehrswacht, HUK-Verband; Fachberatung: FWU (München); Fachberatung: Deutsche Verkehrswacht (Bonn); Fachberatung: Verband der Haftpflicht-, Unfall- und Kraftverkehrsversicherer ##verfanf 1.5.1968 ##verfende 30.9.1991 ##vorfrecht 1 ##vork Fahrzeuge bewegen sich auf der rechten Seite der Fahrbahn. --- ##adressat BB ##beigaben Begleitkarte; DIN A6; München: FWU, 1968.-4S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 040110402 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03001022 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 9 min sw ##langtext Der Film beginnt mit dem Einlegen des Zuschnitts ins Bördeleisen und dem anschließenden Anbördeln der Ecken mit einem Holzhammer. Es entstehen Falten, deren Glättung gezeigt wird. Das Werkstück wird ausgespannt und auf einer Holzunterlage erfolgt die weitere Bearbeitung mit einem Leichtmetallhammer. Nach der Stauchung wird der Rand abgeschnitten, der Zuschnitt gerichtet und der gesamte Vorgang des Bördelns noch einmal im Zeitraffer demonstriert. Ferner wird auf die Gefahr und die Vermeidung von Falten- und Kantenrissen hingewiesen. ##lernziele Das Bördeln als Biegeumformverfahren kennen lernen. Das Werkstoffverhalten beim Bördeln einschätzen und typische Fehler erkennen können. ##nr 3001022 ##prodart A ##prodjahrfwu 1939 ##prodland DR ##produ Reichsstelle für den Unterrichtsfilm (Berlin); Niemeier-Film (Berlin) ##schlag Glätten, Bördeleisen, Bördeln, Stauchen, Kantenriss, Faltenriss ##sorttitel BOERDELN EINES BREITEN BORDES ##sprache de ##text Der Film zeigt u.a.: Umschlageisen mit Klammer, Einlegen des Zuschnittes ohne Klammer, Anbördeln der Ecken, Einziehen des Bördels, Einziehen der Falten, Stauchen mit Stauchzange, Richten des Bördels, Ursachen von Fehlern. ##titel Bördeln eines breiten Bordes ##typ 30 ##urheber Fachberatung: Breidenstein, H.; Produktionsleitung: Reichsstelle für den Unterrichtsfilm (Berlin); Realisation: Niemeier-Film (Berlin, West); Begleitmaterialautor: Breidenstein, H. ##verfanf 1.1.1948 ##verfende 30.11.1976 ##vorfrecht 0 ##vork Grundkenntnisse über Eigenschaften metallischer Werkstoffe und Fertigungsverfahren. --- ##adressat A(11-13); BB; Q; T ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0401203 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03001102 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 min sw ##nr 3001102 ##schlag Maschinen der Bekleidungsindustrie, Handarbeiten ##sorttitel BEHEBEN VON FEHLERN BEIM MASCHINENNAEHEN ##sprache o2 ##text Der Film zeigt die für den Nähvorgang notwendigen Handgriffe beim Einlegen des Unter- und des Oberfadens. Mit Hilfe von Zeitraffer und Trickzeichnungen wird die Verbindung von Ober- und Unterfaden demonstriert. Die dabei möglichen Fehler werden besonders herausgestellt. ##titel Beheben von Fehlern beim Maschinennähen ##typ 30 ##verfanf 1.1.1900 ##verfende 31.12.1900 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(9-13); SO; Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A6; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1953.-21S.: 20 Abb., 4 Bibliogr., 1 Titelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400501, 46004, 4600502, 4600504 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03001103 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 7 min sw ##langtext Eine Leiterschleife mit einem stark vergrößert dargestellten Ausschnitt wird an eine Wechselspannung angeschlossen. Die Stromrichtung wird durch Pfeile, Kreuze und Punkte dargestellt. Konzentrische Kreise um den Leiterquerschnitt bzw. um die Spulenseiten veranschaulichen das entstehende Magnetfeld. Die Momentanwerte ergeben die Sinuskurve der drei Wechselströme. In den Kurven wandernde und durch sie begrenzte Linien deuten Stromrichtung und Stromstärke an. Durch 'Drehstrom' wird mit drei im Ständerpaket entsprechend angeordneten Spulen ein umlaufendes magnetisches Feld, das 'Drehfeld', erzeugt. Der Film ist als Zeichentrickfilm in schwarz-weiß gedreht. ##lernziele Die Entstehung eines Drehfeldes beschreiben können. ##nr 3001103 ##prodart A ##prodjahrfwu 1942 ##prodland DR ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Ruhr-Film (Berlin) ##schlag Magnetismus, Drehfeld, Leiterschleife, Wechselspannung, Stromrichtung, Magnetfeld, Drehstrom, Sinuskurve, Phasenverschiebung ##sorttitel ENTSTEHUNG DES DREHFELDES ##sprache de ##text Der Film zeigt u.a.: Entstehung des magnetischen Feldes um eine Drahtschleife - Sinuskurven der Wechselströme - Erzeugung eines "Drehfeldes" durch Drehstrom. ##titel Entstehung des Drehfeldes ##typ 30 ##urheber Fachberatung: Gronau, Wilhelm; Fachberatung: Scholz, Rudolf; Realisation: Ruhr-Film (Berlin); Begleitmaterialautor: Scholz, Rudolf ##verfanf 1.1.1950 ##verfende 30.9.1984 ##vorfrecht 0 ##vork Magnetische Wirkung des elektrischen Stroms. --- ##adressat A(11-13); BB; Q; T ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0401203 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03001151 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 min sw ##nr 3001151 ##prodjahrfwu 1954 ##schlag Maschinen der Bekleidungsindustrie ##sorttitel RATIONELLES ARBEITEN MIT UNIVERSALNAEHMASCHINEN ##sprache o2 ##text Der Film demonstriert die vielfältigen Verwendungsmöglichkeiten einer modernen Universalnähmaschine. ##titel Rationelles Arbeiten mit Universalnähmaschinen ##typ 30 ##verfanf 1.1.1954 ##verfende 31.12.1900 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(3-8); SO ##beigaben Beiheft; DIN A6; München: FWU, 1968.-8S.: 4 Bibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080050104, 080050404, 2801016 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03001279 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 5 min f ##langtext Der Film zeigt den Bau eines Vogelnestes durch das Amselweibchen in der Astgabel eines Pfeifenstrauches. Die einzelnen Bauabschnitte vom wahllosen Herantragen des Nistmaterials bis zur Formung einer Nestmulde durch Tret- und Strampelbewegungen werden verdeutlicht. ##lernziele Kennenlernen des Nestbaus eines Amselweibchens. ##nr 3001279 ##prodart A ##prodjahrfwu 1968 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Georg Schimanski (Bichl) ##schlag Amsel, Nistmaterial, Nistplatz, Baumbrüter, Nestbau, Nestmulde, Lebensweise, Anpassung, Nest, Singvögel ##sorttitel BAU EINES VOGELNESTES ##sprache de ##text Der Film zeigt ein Amselweibchen beim Bau eines Vogelnestes in der Astgabel eines Pfeifenstrauchs. Dabei sind die einzelnen Abschnitte des Nestbaues vom wahllosen Herbeischaffen des Nistmaterials bis hin zur Formung einer Nistmulde durch Tret- und Strampelbewegungen gut zu beobachten. ##titel Bau eines Vogelnestes ##typ 30 ##urheber Realisation: Schimanski, Georg; Buch: Schimanski, Georg; Regie: Schimanski, Georg; Kamera: Schimanski, Georg; Fachberatung: Herrmann, Norbert; Begleitmaterialautor: Schmidt, Hubert ##verfanf 1.10.1968 ##verfende 30.4.1990 ##vorfrecht 1 ##vork Aussehen und Vorkommen der Amsel. --- ##adressat E(5); A(1-6); SO ##beigaben Beiheft; DIN A6 (für 30 1705 - 30 1706); Seebruck/Chiemsee: Heering, 1956.-30S.: 37 Abb., 13 Bibliogr., Titelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 12001, 1200403, 280010201 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03001705 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 24 min sw ##langtext Der Puppentrickfilm erzählt in aufwändigem Arrangement das Märchen vom gestiefelten Kater. Dieser verhilft seinem Herrn, einem armen Müllersburschen, zum Dank dafür, dass er ihn nicht tötet, durch allerlei List zu Besitz und schließlich zur Hand der Königstochter. Das Verstehen wird durch Zwischentitel erleichtert. ##lernziele Kennenlernen des Märchens. Die Handlung des Films nacherzählen können. Film mit dem grimmschen Text vergleichen. Erfinden von Dialogen zu den Filmszenen. ##nr 3001705 ##prodart A ##prodland DR ##produ Reichsanstalt für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht (Berlin); Gebr. Diehl-Film (München) ##schlag Märchen, Erzählen, Nacherzählen, Gestalten, Nachgestalten ##sorttitel GESTIEFELTE KATER TEIL 1 ##sprache de ##text Der Puppentrickfilm erzählt in aufwändigem Arrangement das bekannte Märchen vom gestiefelten Kater. Zwischentitel erleichtern das Verstehen. ##titel Der ~gestiefelte Kater ##typ 30 ##urheber Produktionsleitung: RWU (Berlin); Realisation: Gebr. Diehl-Film (München); Literarische Vorlage: Grimm, Jacob; Literarische Vorlage: Grimm, Wilhelm; Begleitmaterialautor: Schwarz, Eugen ##utitel Teil 1 ##verfanf 1.8.1947 ##verfende 31.8.1993 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat E(5); A(1-6); SO ##beigaben Beiheft; DIN A6 (für 30 1705 - 30 1706); Seebruck/Chiemsee: Heering, 1956.-30S.: 37 Abb., 13 Bibliogr., Titelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 12001, 1200403, 280010201 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03001706 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 24 min sw ##langtext s. 30 01705 ##lernziele s. 30 01705 ##nr 3001706 ##prodart A ##prodland DR ##produ Reichsanstalt für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht (Berlin); Gebr. Diehl-Film (München) ##schlag Märchen, Erzählen, Nacherzählen, Gestalten, Nachgestalten ##sorttitel GESTIEFELTE KATER TEIL 2 ##sprache de ##text s. 30 01705 ##titel Der ~gestiefelte Kater ##typ 30 ##urheber Produktionsleitung: RWU (Berlin); Realisation: Gebr. Diehl-Film (München); Literarische Vorlage: Grimm, Jacob; Literarische Vorlage: Grimm, Wilhelm; Begleitmaterialautor: Schwarz, Eugen ##utitel Teil 2 ##verfanf 1.8.1947 ##verfende 28.2.1986 ##vorfrecht 0 ##vork s. 30 01705 --- ##adressat A(5-13); Q ##beigaben Beiheft; DIN A6 (für 30 1713 - 30 1715); München: FWU, 1959 .-4S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2200203, 2202003 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03001713 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 min sw ##langtext Der Film zeigt in seinen drei Teilen Anmarsch und Aufstieg der deutschen Himalaja-Expeditionen in der Schnee- und Eiswüste des Nanga Parbat (8124 m) zwischen 1934 und 1938. Die Gefahren des Hochgebirges mit seinen Gletscherbrüchen, Lawinen und Monsunstürmen werden zum Schicksal für viele Bergsteiger und führen schließlich zum Abbruch der Expedition kurz vor dem Gipfel. (Realfilm mit Trickeinblendungen) ##lernziele Einblick gewinnen in die Anstrengung und Gefahren bei der Erforschung des Hochgebirges am Beispiel der deutschen Himalaja-Expeditionen 1934-1938. ##nr 3001713 ##prodart E ##prodjahrfwu 1951 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Expedition, Himalaja, Indien, Nanga Parbat, Entdeckung, Gletscher, Hochgebirge ##sorttitel DEUTSCHE HIMALAJA EXPEDITIONEN 1 TEIL ##sprache de ##text Der Film zeigt Anmarsch und Aufstieg der deutschen Himalaja-Expedition von 1937 in der Schnee- und Eiswüste des Nanga Parbat (8124 m). Die Gefahren des Hochgebirges mit seinen Gletscherbrüchen, Lawinen und Monsunstürmen führen zum Scheitern der Expedition. Aufnahmen von der Bergungsexpedition 1938. (Realfilm mit Trickeinblendungen) ##titel Deutsche Himalaja-Expeditionen ##typ 30 ##urheber Kamera: Bechtold; Realisation: FWU (München); Begleitmaterialautor: Bauer, Paul ##utitel 1. Teil ##verfanf 1.1.1951 ##verfende 30.11.1976 ##vorfrecht 0 ##vork Naturräumliche Ausstattung von Hochgebirgen. --- ##adressat A(5-13); Q ##beigaben Beiheft; DIN A6 (für 30 1713 - 30 1715); München: FWU, 1959 .-4S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2200203, 2202003 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03001714 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 10 min sw ##langtext s. 30 01713 ##lernziele Einblick gewinnen in die Anstrengung und Gefahren bei der Erforschung des Hochgebirges am Beispiel der deutschen Himalaja-Expeditionen 1934-1938. ##nr 3001714 ##prodart E ##prodjahrfwu 1951 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Indien, Himalaja, Expedition, Nanga Parbat, Entdeckung, Gletscher, Hochgebirge ##sorttitel DEUTSCHE HIMALAJA EXPEDITIONEN 2 TEIL ##sprache de ##text Der Film zeigt Anmarsch und Aufstieg der deutschen Himalaja-Expedition von 1937 in der Schnee- und Eiswüste des Nanga Parbat (8124 m). Die Gefahren des Hochgebirges mit seinen Gletscherbrüchen, Lawinen und Monsunstürmen führen zum Scheitern der Expedition. Aufnahmen von der Bergungsexpedition 1938. (Realfilm mit Trickeinblendungen) ##titel Deutsche Himalaja-Expeditionen ##typ 30 ##urheber Kamera: Bechtold; Realisation: FWU (München); Begleitmaterialautor: Bauer, Paul ##utitel 2. Teil ##verfanf 1.1.1951 ##verfende 30.11.1976 ##vorfrecht 0 ##vork Naturräumliche Ausstattung von Hochgebirgen. --- ##adressat A(5-13); Q ##beigaben Beiheft; DIN A6 (für 30 1713 - 30 1715); München: FWU, 1959 .-4S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2200203, 2202003 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03001715 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 11 min sw ##langtext s. 30 01713 ##lernziele Einblick gewinnen in die Anstrengung und Gefahren bei der Erforschung des Hochgebirges am Beispiel der deutschen Himalaja-Expeditionen 1934-1938. ##nr 3001715 ##prodart E ##prodjahrfwu 1951 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Indien, Himalaja, Expedition, Nanga Parbat, Entdeckung, Gletscher, Hochgebirge ##sorttitel DEUTSCHE HIMALAJA EXPEDITIONEN 3 TEIL ##sprache de ##text Der Film zeigt Anmarsch und Aufstieg der deutschen Himalaja-Expedition von 1937 in der Schnee- und Eiswüste des Nanga Parbat (8124 m). Die Gefahren des Hochgebirges mit seinen Gletscherbrüchen, Lawinen und Monsunstürmen führen zum Scheitern der Expedition. Aufnahmen von der Bergungsexpedition 1938. (Realfilm mit Trickeinblendungen) ##titel Deutsche Himalaja-Expeditionen ##typ 30 ##urheber Kamera: Bechtold; Realisation: FWU (München); Begleitmaterialautor: Bauer, Paul ##utitel 3. Teil ##verfanf 1.1.1951 ##verfende 30.11.1976 ##vorfrecht 0 ##vork Naturräumliche Ausstattung von Hochgebirgen. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Beiheft; DIN A6 (für 30 1729 - 30 1732); Seebruck/Chiemsee: Heering, 1955.-48S.: 57 Abb., 6 Bibliogr., Titelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 400020201 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03001729 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 11 min sw ##langtext Der Stummfilm zeigt anhand einer Spielhandlung, wie zwei Jungen das Fotografieren, Entwickeln und Vergrößern lernen. ##lernziele Kennenlernen von Grundbegriffen der Fotografie (Aufnahme-, Entwicklungs- und Vergrößerungstechnik). ##nr 3001729 ##prodart A ##prodjahrfwu 1955 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Böhner-Film (Erlangen) ##schlag Fotoentwicklung, Fotovergrößerung, Fotografieren ##sorttitel MIT DEM BRENNPUNKT FAENGT ES AN GRUNDSCHULE DER PHOTOGRAP 1 ##sprache de ##text Der Stummfilm zeigt anhand einer Spielhandlung, wie zwei Jungen das Fotografieren, Entwickeln und Vergrößern lernen. ##titel Mit dem Brennpunkt fängt es an - Grundschule der Photographie ##typ 30 ##urheber Buch: Lettow, H. A.; Regie: Lettow, H. A.; Kamera: Höcht, Albert; Kamera: Struck, Werner; Schnitt: Lettow, H. A.; Produktionsleitung: FWU (München); Realisation: Böhner-Film (Erlangen); Begleitmaterialautor: Kempe, Fritz ##utitel Teil 1 ##verfanf 1.1.1955 ##verfende 30.11.1976 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Beiheft; DIN A6 (für 30 1729 - 30 1732); Seebruck/Chiemsee: Heering, 1955.-48S.: 57 Abb., 6 Bibliogr., Titelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 400020201 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03001730 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 min sw ##langtext s. 30 01729 ##lernziele s. 30 01729 ##nr 3001730 ##prodart A ##prodjahrfwu 1955 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Böhner-Film (Erlangen) ##schlag Fotoentwicklung, Fotovergrößerung, Fotografieren ##sorttitel MIT DEM BRENNPUNKT FAENGT ES AN GRUNDSCHULE DER PHOTOGRAP 2 ##sprache de ##text s. 30 01729 ##titel Mit dem Brennpunkt fängt es an - Grundschule der Photographie ##typ 30 ##urheber Buch: Lettow, H. A.; Regie: Lettow, H. A.; Kamera: Höcht, Albert; Kamera: Struck, Werner; Schnitt: Lettow, H. A.; Produktionsleitung: FWU (München); Realisation: Böhner-Film (Erlangen); Begleitmaterialautor: Kempe, Fritz ##utitel Teil 2 ##verfanf 1.1.1955 ##verfende 30.11.1976 ##vorfrecht 1 ##vork s. 30 01729 --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Beiheft; DIN A6 (für 30 1729 - 30 1732); Seebruck/Chiemsee: Heering, 1955.-48S.: 57 Abb., 6 Bibliogr., Titelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 400020201 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03001731 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 min sw ##langtext s. 30 01729 ##lernziele s. 30 01729 ##nr 3001731 ##prodart A ##prodjahrfwu 1955 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Böhner-Film (Erlangen) ##schlag Fotoentwicklung, Fotovergrößerung, Fotografieren ##sorttitel MIT DEM BRENNPUNKT FAENGT ES AN GRUNDSCHULE DER PHOTOGRAP 3 ##sprache de ##text s. 30 01729 ##titel Mit dem Brennpunkt fängt es an - Grundschule der Photographie ##typ 30 ##urheber Buch: Lettow, H. A.; Regie: Lettow, H. A.; Kamera: Höcht, Albert; Kamera: Struck, Werner; Schnitt: Lettow, H. A.; Produktionsleitung: FWU (München); Realisation: Böhner-Film (Erlangen); Begleitmaterialautor: Kempe, Fritz ##utitel Teil 3 ##verfanf 1.1.1955 ##verfende 30.11.1976 ##vorfrecht 1 ##vork s. 30 01729 --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Beiheft; DIN A6 (für 30 1729 - 30 1732); Seebruck/Chiemsee: Heering, 1955.-48S.: 57 Abb., 6 Bibliogr., Titelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 400020201 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03001732 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 min sw ##langtext s. 30 01729 ##lernziele s. 30 01729 ##nr 3001732 ##prodart A ##prodjahrfwu 1955 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Böhner-Film (Erlangen) ##schlag Fotoentwicklung, Fotovergrößerung, Fotografieren ##sorttitel MIT DEM BRENNPUNKT FAENGT ES AN GRUNDSCHULE DER PHOTOGRAP 4 ##sprache de ##text s. 30 01729 ##titel Mit dem Brennpunkt fängt es an - Grundschule der Photographie ##typ 30 ##urheber Buch: Lettow, H. A.; Regie: Lettow, H. A.; Kamera: Höcht, Albert; Kamera: Struck, Werner; Schnitt: Lettow, H. A.; Produktionsleitung: FWU (München); Realisation: Böhner-Film (Erlangen); Begleitmaterialautor: Kempe, Fritz ##utitel Teil 4 ##verfanf 1.1.1955 ##verfende 30.11.1976 ##vorfrecht 1 ##vork s. 30 01729 --- ##adressat A(7-9); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; München: FWU, 1970.-4S.: 4 Abb., 2 Bi bliogr., 4 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080050302 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03002094 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 6 min sw ##langtext Der Film zeigt Steinseeigel im Aquarium, die Bewegung der Stacheln und Saugfüßchen beim Violetten Herzigel, Kletterseeigel und Lanzenseeigel, außerdem die Pedicillarienbewegung beim Violetten Herzigel. Die Bewegung der Tiere auf einer Glasscheibe macht die Füßchenbewegung deutlich. ##lernziele Durch exakte Beobachtungen sollen die Fortbewegungsmöglichkeiten verschiedener Seeigel erkannt und gedeutet werden. ##nr 3002094 ##prodart F ##prodjahr 1965 ##prodjahrfwu 1969 ##prodland CH ##produ H. Häfelfinger, E. Lautenschlager (Basel) ##schlag Stachelhäuter, Seeigel, Ambulakralsystem, Pedicellarie ##sorttitel BEWEGUNGEN BEI SEEIGELN ##sprache de ##text Der Film zeigt Seeigel im Aquarium: Steinseeigel, die Bewegung der Stacheln und der Saugfüßchen an einer Glasscheibe beim Violetten Herzigel, Kletterseeigel und Lanzenseeigel, außerdem die Pedicillarienbewegung des Violetten Herzigels. ##titel Bewegungen bei Seeigeln ##typ 30 ##urheber Regie: Häfelfinger, H. R.; Kamera: Häfelfinger, H. R.; Regie: Lautenschlager, E.; Kamera: Lautenschlager, E.; Fachberatung: Kästle, Werner; Begleitmaterialautor: Kästle, Werner ##verfanf 1.6.1970 ##verfende 31.3.1986 ##vorfrecht 1 ##vork Hauptarten der Stachelhäuter und Grundzüge ihres Körperbaus. --- ##adressat E(5); A(1-2); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 30 2109 und 36 0100); - München: FWU, 1969.-2S.: 2 Abb., 4 Bibliogr., 10 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 120, 28002, 6600101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03002109 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 5 min f ##langtext Die Versuche der Trickfilmgestalt Pamfi, den Briefkasten auf der anderen Straßenseite zu erreichen, scheitern an dem ununterbrochenen Fahrverkehr. Ein kleiner Junge mit der gleichen Absicht lenkt ihn zum nahe gelegenen Fußgängerüberweg. Der Erfolg bleibt Pamfi zunächst versagt, weil er die Voraussetzungen für richtige Nutzung dieser Verkehrshilfe erst schrittweise erlernt: 1. Durch Handzeichen die Überquerungsabsicht verdeutlichen. 2. Außer dem ersten haltenden Fahrzeug auch die anderen beobachten. 3. Auch auf dem Zebrastreifen rechts gehen, um entgegenkommende Fußgänger nicht zu behindern. 4. Auf dem Überweg nicht stehenbleiben. - Dieses Medium ist auch Bestandteil einer Unterrichtseinheit des Modellversuchs 'Bilinguale Materialien für Ausländerkinder, Sachkunde'. Siehe Sonderprospekt 'Bilinguale Materialien'. ##lernziele Den Zebrastreifen als eine Fußgängerhilfe annehmen und richtig benützen lernen. ##nr 3002109 ##paranr 3600100 ##prodart A ##prodjahrfwu 1969 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Brockner-Trickfilm (München) ##schlag Verkehrsverhalten, Straßenverkehr, Zebrastreifen, Fußgänger, Überqueren (Straße) ##sorttitel PAMFI AM ZEBRASTREIFEN ##sprache de ##text Bei der Benutzung eines Fußgängerüberweges lernt Pamfi richtiges Verhalten, wie seine Absicht zum Überqueren zu verdeutlichen, den Verkehr weiter zu beobachten, auf entgegenkommende Passanten zu achten und nicht stehen zu bleiben. ##titel Pamfi am Zebrastreifen ##typ 30 ##urheber Buch: Streich, Friedrich; Regie: Streich, Friedrich; Realisation: Brockner-Trickfilm (München); Projektgruppe: FWU, Deutsche Verkehrswacht, HUK-Verband; Fachberatung: FWU (München); Fachberatung: Deutsche Verkehrswacht (Bonn); Fachberatung: Verband der Haftpflicht-, Unfall- und Kraftverkehrsversicherer ##verfanf 1.12.1969 ##verfende 31.10.1990 ##vorfrecht 1 ##vork Das Überqueren von Fahrbahnen ist gefährlich. Kinder überqueren die Fahrbahn nicht ohne besondere Hilfe. Verkehrszeichen und Fahrbahnmarkierungen können solche Hilfe leisten. --- ##adressat A(5-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2000, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 2200203, 2202301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200227 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 22 min sw ##langtext In Real- und Trickaufnahmen zeigt der Film die umfangreichen Vorbereitungen der Expedition im Inneren Grönlands. Die Auseinandersetzung zwischen Natur und Mensch in einem noch unbekannten Raum stehen im Vordergrund. Der chronologische Ablauf der Expedition, bei der Alfred Wegener den Tod fand, wird im Film dokumentarisch dargestellt. ##lernziele Einblick gewinnen in die Planung, Durchführung und Bedeutung der Entdeckungs- und Forschungsarbeit des bekannten Polarforschers Alfred Wegeners. ##nr 3200227 ##paranr 4202549 4601026 ##prodart F ##prodjahr 1953 ##prodjahrfwu 1953 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Eis, Grönland, Entdeckung (Geschichte), Expedition, Wegener; Alfred, Polarforschung, Gletscher, Schnee, Fjord, Glaziallandschaft, Inlandeis ##sorttitel DEUTSCHE GROENLAND EXPEDITION ALFRED WEGENERS ##sprache de ##text In eindrucksvollen Filmdokumenten und Fotografien wird der Verlauf der Grönland-Expedition Alfred Wegeners in den Jahren 1930/31 dokumentiert - der letzten Reise des großen Polarforschers, bei der er selbst ums Leben kam. Der Film wird mit zwei Kommentarfassungen angeboten: mit dem Originalkommentar 1953 (audio 2) und mit einem neuen Kommentartext, der den Verlauf der Expedition aus heutiger Sicht darstellt (audio 1). (Umkonfektionierung des 16-mm-Films 32 00227 von 1953) (1:1-Überspielung) ##titel Die ~deutsche Grönland-Expedition Alfred Wegeners ##typ 32 ##urheber Realisation: E.E.A. Krafft-Film; Begleitmaterialautor: Jung-Hüttl, Angelika; Archiv: Georgi, Johannes; Archiv: Kunhenn und Riml; Archiv: Herdemerten, Kurt; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Thielmann, Gabi ##verfanf 1.1.1954 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Topographische Lage und Größe Grönlands; Ausdehnung des Inlandeises und der wenigen eisfreien Gebiete an den Küsten der großen Insel. --- ##adressat A(3-10); SO ##beigaben Beiheft; DIN A6; -München: FWU.-8S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 08001, 08007, 2201801, 280101302, 280101902, 640 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200321 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 13 min sw ##langtext Wattfischer legen im noch überfluteten Watt Stellnetze für den Flundernfang aus. Je weiter das Meer zurückweicht, desto deutlicher werden die Priele im Schlickwatt sichtbar. Wattvögel ernähren sich von den im Watt lebenden Tieren. Auf einem Schlickrutscher kommt ein Fischer zum Prielwasser; dort fängt er die Plattfische mit der Hand. Im Sandwatt sieht man Sandrippeln den festen Boden bedecken. Die Priele führen schnell strömendes Wasser. Beim Abbruch eines Prallhanges (durch Unterspülung) werden Sandklaffmuschel und Sandwurm sichtbar. Die Klaffmuscheln werden in großen Körben zur weiteren Verarbeitung zum Festland getragen. ##lernziele Kennenlernen des Schlick- und Sandwatts und einiger charakteristischer Tiere im und am Watt. ##nr 3200321 ##prodart E ##prodjahr 1963 ##prodjahrfwu 1947 ##prodland DBZ ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Watt, Ebbe und Flut, Flut, Gezeiten, Wattenmeer, Fischerei, Meerestier ##sorttitel IM WATT ZWISCHEN EBBE UND FLUT ##sprache de ##text Der Film zeigt u.a.: Schlick- und Sandwatt - Lebensraum "Watt" - Fisch- und Muschelfang - Tiere des Watts: Klaff- und Miesmuschel, Sandwurm, Strandkrabbe, Seepocken, Möwe, Strandläufer. ##titel Im Watt zwischen Ebbe und Flut ##typ 32 ##urheber Realisation: IfdU (München); Regie: Mohaupt, Willi; Kamera: Koch, Karl ##verfanf 1.1.1954 ##verfende 30.11.1976 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat E(4-5); A(3-6); SO; J(6-12) ##beigaben Beiheft; DIN A6 (für 32 0370 und 30 0370); -München: FWU.-4 S.: ##empfende 31.7.1976 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080050405, 280101602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200370 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 min sw ##langtext Der Film zeigt das Verhalten der Füchse am Bau und in dessen Umgebung. Dabei ist besonders deutlich das Beutefangen der Altfüchse und das Spielen der Jungfüchse zu beobachten sowie das Sichern und das Fluchtverhalten bei Gefahr. ##lernziele Kennenlernen des Verhaltens der Füchse am Bau. ##nr 3200370 ##prodart E ##prodjahrfwu 1955 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Beutefang, Füchse, Brutpflege, Raubtiere, Fuchsbau ##sorttitel REINECKE FUCHS ##sprache de ##text Der Film zeigt das Verhalten der Füchse am Bau und in dessen Umgebung. Dabei ist besonders deutlich das Beutefangen der Altfüchse und das Spielen der Jungfüchse zu beobachten sowie das Sichern und das Fluchtverhalten bei Gefahr. ##titel Reinecke Fuchs ##typ 32 ##urheber Realisation: FWU (München); Buch: Sielmann, Heinz; Regie: Sielmann, Heinz ##verfanf 1.1.1955 ##verfende 30.11.1973 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(4-7); SO ##beigaben Beiheft; DIN A6; -20S.: 5 Bibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080050102, 080050402, 280101302, 2801016, 640 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200400 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 13 min sw ##langtext Zu Beginn des Films suchen die Grasfrösche das Wasser auf. Die Männchen umklammern die Weibchen und besamen die austretenden Eier. Anschließend wird das Paarungsverhalten der Erdkröte dargestellt. Die Kamera verfolgt dann die Entwicklung des Grasfroschlaichs, wobei immer wieder in jahreszeitlicher Folge Szenen in den laufenden Film eingeblendet werden. Dann werden Fortbewegung, Nahrungsaufnahme und Paarungsverhalten des Laubfrosches gezeigt. Außerdem bringt der Film noch Aufnahmen von rufenden Kreuzkröten, Gelbbauchunken, Geburtshelferkröten und Wasserfröschen. ##lernziele Das Paarungsverhalten der Froschlurche kennen lernen und die Entwicklung des Frosches vom Laich bis zur abgeschlossenen Metamorphose verfolgen. Erfahren, dass Unken, Kröten und Frösche über artspezifische Stimmen verfügen. ##nr 3200400 ##prodart E ##prodjahr 1952 ##prodjahrfwu 1952 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Tierstimme, Paarung, Grasfrosch, Laubfrösche, Wasserfrosch, Gelbbauchunke, Geburtshelferkröte, Erdkröte, Kreuzkröte, Entwicklung; Wachstum; Fortpflanzung, Paarungsverhalten, Froschlurche, Tiersprache, Frösche, Kröten ##sorttitel KONZERT AM TUEMPEL ##sprache de ##text Der Film zeigt verschiedene amphibische Tümpelbewohner, darunter Grasfrösche, Laubfrosch, Erdkröten und andere Lurche bei der Fortbewegung, Nahrungsaufnahme, Befruchtung, Paarung und Entwicklung. Zu sehen sind außerdem noch Kreuz- und Geburtshelferkröten, Gelbbauchunken und Wasserfrösche. ##titel Konzert am Tümpel ##typ 32 ##urheber Buch: Sielmann, Heinz; Regie: Sielmann, Heinz; Kamera: Sielmann, Heinz; Fachberatung: Eibl-Eibesfeldt, Irenäus; Realisation: FWU (München); Begleitmaterialautor: Eibl-Eibesfeldt, Irenäus ##verfanf 1.1.1954 ##verfende 30.11.1992 ##vorfrecht 1 ##vork Allgemeine Kenntnisse über Körperbau und Lebensweise der Kröten und Frösche. --- ##adressat A(4-8); SO; J(10-14) ##beigaben Beiheft; DIN A6 (für 30 0401 und 32 0401); München: FWU, 19 61.-32S.: 8 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 08001, 080050405, 08007, 2801016 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200401 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min sw ##langtext Der Film zeigt den Feldhamster in seinem Revier. Pflege, Entwicklung der Jungtiere, Kampf mit einem Wiesel und Winterruhe werden an einem aufpräparierten Bau gezeigt; außerhalb des Baus Eintragen und Sammeln von Futter und die Flucht vor einem Raubvogel. Bilder anderer Tiere (Wildkaninchen, Rehe, Wiesel, Feldlerche, Maulwurf, Regenwurm) zeigen das Kornfeld als ökologische Nische. Im Gegensatz zur Stummfilmfassung werden hier Revierverteidigung und Paarung deutlicher. ##lernziele Kennenlernen von Körperbau, Entwicklung und Verhalten des Feldhamsters in seinem Lebensraum, dem Kornfeld. Darlegung ökologischer Zusammenhänge. (Auch als Video erhältlich: Signatur 42 02627) ##nr 3200401 ##paranr 4202627 ##prodart E ##prodjahr 1952 ##prodjahrfwu 1952 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Feldhamster, Getreidefeld, Körperbau und -funktionen, Nagetiere, Brutpflege, Nesthocker, Hamster, Ökologische Nische, Lebensweise ##sorttitel IM HAMSTERREVIER ##sprache de ##text Der Feldhamster wird in seinem Revier, bei der Pflege der Jungen, beim Kampf mit einem Wiesel und bei der Winterruhe in einem präparierten Bau gezeigt. Außerhalb des Baues sieht man ihn beim Futtersammeln und zusammen mit anderen Tieren, mit denen er sich das Kornfeld als Lebensraum teilt. (Auch als Video erhältlich: Signatur 32 00401) ##titel Im Hamsterrevier ##typ 32 ##urheber Buch: Sielmann, Heinz; Regie: Sielmann, Heinz; Kamera: Sielmann, Heinz; Fachberatung: Eibl-Eibesfeldt, Irenäus; Realisation: FWU (München); Begleitmaterialautor: Eibl-Eibesfeldt, Irenäus; Begleitmaterialautor: Sielmann, Heinz ##verfanf 1.1.1954 ##verfende 31.10.1988 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(4-10); BB; SO; Q ##beigaben Beiheft; DIN A6 (für 30 0406 - 30 0407 und 32 0406 - 0407); -71S.: 79 Abb., 10 Bibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2200301, 2201501, 280101103 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200406 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 min sw ##langtext Der Film gibt anhand von Modelltrick-, Phasentrick- und Realaufnahmen einen Überblick über die Entstehung und die Gewinnung von Erdöl. Erläutert werden Mutter- und Speichergestein, seismographische Untersuchungen, das Bohren nach Erdöl und die Förderung. ##lernziele Die Entstehung des Erdöls verstehen lernen. Die Problematik des Findens und der Förderung von Erdöl kennen lernen. ##nr 3200406 ##prodart F ##prodjahr 1953 ##prodjahrfwu 1953 ##prodland D ##produ Böhner-Film (Erlangen) ##schlag Sedimentgestein, Tektonik, Bodenschätze, Erschließung, Förderung, Erdölgewinnung, Erdölgewinnung, Erdöl ##sorttitel ENTSTEHUNG UND GEWINNUNG VON ERDOEL ##sprache de ##text Der Film gibt anhand von Modelltrick-, Phasentrick- und Realaufnahmen einen Überblick über die Entstehung und die Gewinnung von Erdöl. Erläutert werden Mutter- und Speichergestein, seismographische Untersuchungen, das Bohren nach Erdöl und die Förderung. ##titel Entstehung und Gewinnung von Erdöl ##typ 32 ##urheber Realisation: Böhner-Film (Erlangen); Begleitmaterialautor: Baumann, Erich ##verfanf 1.1.1953 ##verfende 28.2.1978 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse über Sedimentation und Sedimentgesteine. --- ##adressat A(4-10); BB; SO; Q ##beigaben Beiheft; DIN A6 (für 30 0406 - 30 0407 und 32 0406 - 0407); -71S.: 79 Abb., 10 Bibliogr. ##empfende 28.2.1978 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 040110101, 2201501, 2801007 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200407 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 13 min sw ##langtext Der Film zeigt in Modelltrick- und Realaufnahmen den Transport und die Verarbeitungsmöglichkeiten von Erdöl (Destillation, Gewinnung von Leicht- und Schwerölen, von Asphalt und Teer). ##lernziele Die chemischen Umwandlungsprozesse des Rohstoffs Erdöl kennen lernen. Produkte, die aus Erdöl geschaffen wurden, nennen können. ##nr 3200407 ##prodart F ##prodjahr 1953 ##prodjahrfwu 1953 ##prodland D ##produ Böhner-Film (Erlangen) ##schlag Verarbeitung, Erdöl, Transport, Wasserstraße, Erdölverarbeitung ##sorttitel VERARBEITUNG VON ERDOEL ##sprache de ##text Der Film zeigt in Modelltrick- und Realaufnahmen den Transport und die Verarbeitungsmöglichkeiten von Erdöl (Destillation, Gewinnung von Leicht- und Schwerölen, von Asphalt und Teer). ##titel Verarbeitung von Erdöl ##typ 32 ##urheber Realisation: Böhner-Film (Erlangen); Begleitmaterialautor: Baumann, Erich ##verfanf 1.1.1953 ##verfende 28.2.1978 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse über die Eigenschaften von Kohlenwasserstoffen. --- ##adressat A(2-8); SO; J(8-14) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 080050404, 2801016 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200416 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 min sw ##langtext Der Film zeigt das Verhalten verschiedener Spechtarten in ihrem Lebensraum: Nahrungserwerb, Höhlenbau, Aufzucht der Jungtiere und Anlocken des Geschlechtspartners. Durch Bild und Ton wird die vielfältige ökologische Bedeutung der Spechte demonstriert. ##lernziele Kennenlernen von Bau und Verhalten der Spechte und Erarbeitung ihrer ökologischen Bedeutung. ##nr 3200416 ##paranr 4202553 4602515 5500322 ##praedikate FBW: Besonders wertvoll, 1955; 4. Mannheimer Kultur- und Dokumentarfilmwoche: Kurpfalzvase der Stadt Mannheim; 5. Internationale Filmfestspiele Berlin: Goldener Bär der Stadt Berlin, 1955; Erste Kultur- und Dokumentarfilmwoche Leipzig: Regiepreis der Stadt Leipzig, 1955; Bundesministerium des Inneren: Kulturfilmprämie, 1955/1956 ##prodart E ##prodjahr 1954 ##prodjahrfwu 1954 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Nestbau, Höhlenbrüter, Schwarzspecht, Buntspecht, Grünspecht, Anpassung, Lebensweise, Brutpflege, Verhalten (Tier), Spechte ##sorttitel ZIMMERLEUTE DES WALDES ##sprache de ##text Der Film zeigt das Verhalten verschiedener Spechtarten in ihrem Lebensraum. Diese Vögel mit ihren langen Meisenschnäbeln können bei der Nahrungssuche an Baumstämmen, beim Höhlenbau, bei der Aufzucht der Jungtiere und beim Anlocken des Geschlechtspartners, dem "Trommeln" beobachtet werden. ##titel Zimmerleute des Waldes ##typ 32 ##urheber Buch: Sielmann, Heinz; Regie: Sielmann, Heinz; Kamera: Sielmann, Heinz; Sprecher: Backhaus, Helmut M.; Realisation: FWU (München) ##verfanf 1.1.1954 ##verfende 31.10.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Allgemeine Kenntnisse über Bau und Entwicklung des Vogels. --- ##adressat A(5-13) ##beigaben Beiheft; DIN A6; München: FWU, 1968.-12S.: 6 Bibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 4200208, 42003, 4200704 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200440 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 21 min sw ##langtext Die Komposition 'The Young Person's Guide to the Orchestra, Variationen und Fuge über ein Thema von Purcell op. 34' von B. Britten entstand 1945 als Auftragswerk für den vorliegenden Film, in dem die Instrumente des Orchesters vorgestellt werden. Der Ablauf des Films entspricht dem formalen Aufbau des Orchesterstücks. 1. Teil: Volles Orchester (Tutti) - Holzbläser, Blechbläser, Streicher und Schlagzeug - Tutti. 2. Teil: In diesem Teil werden die Instrumente einzeln vorgestellt in der Reihenfolge: Flöten, Oboen, Klarinetten, Fagotte; Violinen, Bratschen, Violoncelli, Kontrabässe; Hörner, Trompeten, Posaunen, Tuba; Schlaginstrumente. 3. Teil: In der abschließenden Fuge setzen die themenführenden Instrumente in der oben angeführten Reihenfolge wieder ein. Die Krönung bildet die Kombination von cantus firmus (Purcell) und Fuge (Britten). ##lernziele Das Sinfonieorchester als Ganzes, in seinen Gruppen, den Einzelinstrumenten und ihren vielfältigen Kombinationsmöglichkeiten kennen lernen. ##nr 3200440 ##prodart F ##prodjahr 1948 ##prodjahrfwu 1954 ##prodland GB ##produ British Information Service (London) ##schlag Variation, Fuge (Musik), Musikinstrumente, Variation (Musik) ##sorttitel INSTRUMENTE DES ORCHESTERS ##sprache de ##text Die Komposition "The Young Person's Guide to the Orchestra, Variationen und Fuge über ein Thema von Purcell op. 34" von B. Britten entstand 1945 als Auftragswerk für den vorliegenden Film, in dem die Instrumente des Orchesters vorgestellt werden. ##titel Instrumente des Orchesters ##typ 32 ##urheber Musik: Britten, Benjamin; Synchronisation: Fischer, Herbert; Musikalische Leitung: Sargent, Malcolm; Orchester: London Symphony Orchestra; Begleitmaterialautor: Döbereiner, Sabine ##verfanf 1.1.1954 ##verfende 30.6.1981 ##vorfrecht 0 ##vork Grundkenntnisse der Instrumentenkunde. --- ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400608, 1000702 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200442 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 min sw ##nr 3200442 ##prodart K ##prodjahrfwu 1954 ##schlag Textilpflege, Waschmittel, Waschen (Textilien) ##sorttitel WASCHEN VON FEINWAESCHE ##sprache de ##text Der Film klärt den Begriff Feinwäsche, erläutert die chemische Wirkung der Waschmittel auf verschiedene Textilfasern und zeigt den Waschvorgang bis hin zum Trocknen der Wäsche. ##titel Waschen von Feinwäsche ##typ 32 ##verfanf 1.1.1954 ##verfende 31.12.1900 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(4-9); SO; J(10-18); Q ##beigaben Beiheft; DIN A6 (für 30 0468 und 32 0468); München: FWU.-32 S.: 11 Abb., 6 Bibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800401, 080040302, 0800703, 280101302, 280101501, 2801016 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200468 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 min f ##langtext Der Film zeigt Tiere und Pflanzen einer Sommerwiese, deren Angepasstheit an diesen Lebensraum und die vielfältigen Wechselbeziehungen untereinander. Es können Nahrungsaufnahme, Blütenbestäubung, Fortpflanzung, Entwicklung, Beutefang, Kommensalismus und Schmarotzertum beobachtet werden. Den Eingriff des Menschen verdeutlicht der Wiesenschnitt. In eindrucksvollen Zeitrafferaufnahmen wird die natürliche Wiederherstellung dieses Ökosystems gezeigt. ##lernziele Einblick gewinnen in die wechselseitigen Beziehungen der Pflanzen und Kleintiere einer Wiese. ##nr 3200468 ##paranr 4202554 ##praedikate 10. Internationale Filmfestspiele Cannes: Bester Kultur-Kurzfilm, 1957; Festival Internationale del Cinema per Ragazzi, Giffoni Valle Piana, Italien: 1. Preis für didaktische Filme, 1973; Die Filmbewertungsstelle der Länder erteilte dem Film das Prädikat "Besonders wertvoll" (1956/57); Kulturfilmprämie 1956 ##prodart E ##prodjahr 1956 ##prodjahrfwu 1975 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Wiesenpflanze, Anpassung, Biotop, Biozönose, Ökologische Nische, Pflanzliche Anpassung, Verhalten (Tier), Wiese, Insekten ##sorttitel WIESENSOMMER ##sprache de ##text Der Film zeigt Tiere und Pflanzen einer Sommerwiese, ihre Anpassungen und vielfältigen Wechselbeziehungen und Einzelheiten wie Bestäubung, Beutefang und Schmarotzertum. Der Wiesenschnitt verdeutlicht den Eingriff des Menschen in dieses Ökosystem, dessen Wiederherstellung in Zeitraffung erscheint. ##titel Wiesensommer ##typ 32 ##urheber Buch: Sielmann, Heinz; Regie: Sielmann, Heinz; Kamera: Sielmann, Heinz; Fachberatung: Bukatsch, Franz; Fachberatung: Belstler, Hanns; Realisation: FWU (München); Begleitmaterialautor: Bukatsch, Franz ##verfanf 1.1.1957 ##verfende 30.6.1991 ##vorfrecht 1 ##vork Allgemeine Grundkenntnisse über Insekten. --- ##adressat A(1-10); J(6-18); T ##beigaben Beiheft; DIN A6; -29S.: 27 Abb., 1 Titelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 12001, 1200403, 280100103, 280100106, 400020401 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200469 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 10 min sw ##langtext Dem Scherenschnittfilm liegt die Fabel 'Grille und Ameise' in der Fassung von La Fontaine und Gleim zugrunde. Mittels musikalischer Untermalung schildert er die fröhliche Unbesorgtheit des Heuschrecks und die Hartherzigkeit der Ameise. Durch die liebevolle, zupackende Art von Maus und Eichhörnchen, die dem erfrierenden Heuschreck das Leben retten, erfährt der Film entgegen der Fabel einen versöhnenden Schluss, der Heuschreck verzeiht der Ameise ihre Hartherzigkeit. Der Film ist ein Beispiel für die untrennbar mit dem Namen Lotte Reiniger verbundene Technik des Scherenschnittfilms (Silhouettenfilms). ##lernziele Kennenlernen einer Fabel und Erarbeiten ihrer Kennzeichen. Kennenlernen eines Beispiels für die Verfilmung einer literarischen Vorlage mittels der besonderen Technik des Silhouettenfilms. Ableiten von sozialkritischen Aspekten am Beispiel einer Fabelverfilmung. ##nr 3200469 ##prodart F ##prodjahrfwu 1957 ##prodland GB ##produ Primrose Film Productions (London) ##schlag Fabel, Scherenschnitt, Erzählen, Nacherzählen, Fabel, Reiniger; Lotte, Scherenschnittfilm ##sorttitel HEUSCHRECK UND DIE AMEISE ##sprache de ##text Dem Scherenschnittfilm von Lotte Reiniger liegt die Fabel "Grille und Ameise" in der Fassung von La Fontaine und Gleim zugrunde. ##titel Der ~Heuschreck und die Ameise ##typ 32 ##urheber Realisation: Primrose Film Productions (London); Synchronisation: Fischer, Herbert; Regie: Reiniger, Lotte; Literarische Vorlage: LaFontaine, Jean de; Literarische Vorlage: Gleim, Johann Wilhelm Ludwig; Trick: Reiniger, Lotte; Begleitmaterialautor: Schorb, Alfons Otto ##verfanf 1.1.1957 ##verfende 30.11.1976 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13); BB; J(12-18); Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A6; München: FWU, 1968.-23S.: 3 Bibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600303, 2000502, 240020203 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200474 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min sw ##langtext In diesem Schwarzweiß-Tonfilm fährt die Kamera ein Modell des antiken Rom ab, wobei einzelne Sakral- und Profanbauten mit dem Zoomobjektiv herangeholt werden; der näheren Erläuterung dienen Standaufnahmen. Zum Vergleich werden Realaufnahmen des heutigen Rom eingeblendet. ##lernziele Eindrücke von der Gesamtstadtanlage des antiken Roms gewinnen. Kenntnisse erlangen vom hohen Stand der städtischen Versorgungsanlagen. ##nr 3200474 ##prodart F ##prodjahrfwu 1958 ##prodland B ##produ G. Vernaillen (Bruxelles) ##schlag Italien, Rom, Modell, Forum Romanum, Stadtbild, Tempel, Versorgungsanlage, Architektur, Geschichte, Römisches Altertum, Baudenkmal ##sorttitel ANTIKE ROM ##sprache de ##text In diesem Schwarzweiß-Tonfilm fährt die Kamera ein Modell des antiken Rom ab, wobei einzelne Sakral- und Profanbauten mit dem Zoomobjektiv herangeholt werden; der näheren Erläuterung dienen Standaufnahmen. Zum Vergleich werden Realaufnahmen des heutigen Rom eingeblendet. ##titel Das ~antike Rom ##typ 32 ##urheber Realisation: Vernaillen, G.; Begleitmaterialautor: Dorn, Inge ##verfanf 1.1.1958 ##verfende 30.11.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Entstehung des Imperium Romanum. --- ##adressat A(6-8) ##beigaben Beiheft; DIN A6 (für 30 0479 und 32 0479); München: FWU, 19 59.-4S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2400203 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200479 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 min sw ##langtext Der Film berichtet überwiegend in kommentierten Realaufnahmen über die Freilegung eines fränkischen Gräberfeldes in Morken (Erfttal). Einer der beiden Schwerpunkte ist die Dokumentation der angewandten Grabungsmethoden, der Formen der Bergung von Fundstücken, der Möglichkeiten direkter und indirekter Datierung (Münzfunde; Pollenanalyse; kulturgeschichtliche Rückschlüsse; Zugehörigkeit zu einer Grabungsschicht). Den anderen Schwerpunkt bildet die Information über die frühe fränkische Wirtschaft und Kultur, soweit sie aus den Überresten und Grabbeigaben ersichtlich werden oder erschlossen werden können: Neben Erzeugnissen des fränkischen Handwerks (Metallbearbeitung, Töpferei, Glasherstellung) wird die Weiträumigkeit der Handelsbeziehungen und -einflüsse (bis Nordeuropa, aus dem Mittelmeerraum) im Bild dokumentiert und im Kommentar herausgearbeitet. ##lernziele Einblick in das fränkische Kriegswesen und in Grabungsmethoden der Archäologie der 30er-Jahre gewinnen. Kenntnis von Bestattungsformen der fränkischen Zeit erhalten. ##nr 3200479 ##prodart F ##prodjahrfwu 1957 ##prodland D ##produ Türck-Film Walter C. Türck (Düsseldorf) ##schlag Archäologie, Deutschland (Kultur/Gesell.), Karolinger, Merowinger, RheinlandMorken, Rheinland, Merowinger-Reich, Gräberfeld, Ausgrabung, Archäologie, Datierung, Karolingerreich ##sorttitel FRAENKISCHES FUERSTENGRAB ##sprache de ##text Der Film berichtet über die Freilegung eines fränkischen Gräberfeldes in Morken. Dabei werden die Grabungsmethoden dokumentiert und Schlüsse auf die frühe fränkische Wirtschaft und Kultur mit ihren weit reichenden Beziehungen gezogen. ##titel Ein ~fränkisches Fürstengrab ##typ 32 ##urheber Regie: Türck, Walter C.; Kamera: Backenhöhler, Heinz; Musik: Franz, Siegfried; Realisation: Türck-Film Walter C. Türck (Düsseldorf); Begleitmaterialautor: Ruprecht, Horst ##verfanf 1.1.1957 ##verfende 30.4.1986 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(10-13); SO; Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A6; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1957.-28S.: 21 Abb., 5 Bibliogr., 1 Titelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2200201, 4601402 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200480 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 11 min sw ##langtext Es werden in Zeitrafferaufnahmen die Erscheinungsformen von Sonnenprotuberanzen gezeigt und kommentiert. ##lernziele Kennenlernen von Protuberanzen. ##nr 3200480 ##prodart F ##prodjahrfwu 1956 ##prodland F ##produ Observatorium Paris (Paris) ##schlag Lyot; Bernhard, Roberts; W.O., 1935, Protuberanz, Sonne, Korona, Fernrohr, Koronograph, Wasserstoff ##sorttitel SONNENPROTUBERANZEN ##sprache de ##text Es werden in Zeitrafferaufnahmen die Erscheinungsformen von Sonnenprotuberanzen gezeigt und kommentiert. ##titel Sonnenprotuberanzen ##typ 32 ##urheber Buch: Couderc, M.; Bearbeitete Fassung: Kiepenheuer, K. O.; Synchronisation: E. E. A. Krafft-Film (Freiburg, Breisgau); Begleitmaterialautor: Kühn, Rudolf ##verfanf 1.1.1956 ##verfende 30.4.1986 ##vorfrecht 1 ##vork Sonne als Stern. Längenmaße. Größenvergleiche. --- ##adressat A(4-13); SO; Q ##beigaben Beiheft; DIN A6; München: FWU, 1970.-6S.: 7 Bibliogr., 13 M ediogr. ##empfende 31.12.1984 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2200401, 2200402, 2200501, 28010 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200482 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 11 min sw ##langtext In Trick- und Realaufnahmen werden die zerstörenden und aufbauenden Kräfte von Wasser und Wind an der Küste gezeigt. ##lernziele Unterschiedliche Küstenformen kennen lernen. Einen Überblick über die formgestaltenden Kräfte an der Küste gewinnen. ##nr 3200482 ##prodart F ##prodjahr 1956 ##prodjahrfwu 1958 ##prodland GB ##produ Educational Foundation for Visual Aids (London) ##schlag Naturgewalt, Erosion, Abrasion, Sedimentgestein, Meeresboden, Watt, Meeresströmung, Sturmflut ##sorttitel VERAENDERUNGEN DER KUESTE ##sprache de ##text In Trick- und Realaufnahmen werden die zerstörenden und aufbauenden Kräfte von Wasser und Wind an der Küste gezeigt. ##titel Die ~Veränderungen der Küste ##typ 32 ##urheber Realisation: Educational Foundation for Visual Aids (London); Bearbeitete Fassung: FWU (München); Begleitmaterialautor: Grau, Rudolf ##verfanf 1.1.1958 ##verfende 30.11.1984 ##vorfrecht 1 ##vork Ablauf der Gezeiten an der Küste. --- ##adressat A(6-9); SO; J(12-16) ##beigaben Beiheft; DIN A6; München: FWU, 1959.-4S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080050404 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200488 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min sw ##langtext Der Film zeigt das Leben der Kaiserpinguine während der Fortpflanzungszeit und bei der Aufzucht der Jungtiere. Es wird deutlich, dass ein Überleben nur gewährleistet ist, wenn die Tiere in einem Sozialverband beisammenbleiben. ##lernziele Einblick gewinnen in das Leben der Kaiserpinguine und erkennen, dass das Sozialverhalten ein Überlebensfaktor ist. ##nr 3200488 ##prodart F ##prodjahr 1954 ##prodjahrfwu 1956 ##prodland F ##produ Codic (Paris) ##schlag Pinguine, Kaiserpinguin, Brutpflege, Sozialverhalten, Anpassung ##sorttitel KAISERPINGUINE ##sprache de ##text Der Film zeigt das Leben der Kaiserpinguine während der Fortpflanzungszeit und bei der Aufzucht der Jungtiere. Nur wenn die Tiere im Sozialverband zusammenbleiben, ist ein Überleben gewährleistet. ##titel Kaiserpinguine ##typ 32 ##urheber Realisation: Armor-Film (Paris); Bearbeitete Fassung: Fischer, Herbert; Begleitmaterialautor: Dorn, Ingeborg ##verfanf 1.1.1956 ##verfende 31.3.1986 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse über den Bau und die Lebensweise der Vögel. --- ##adressat A(5-13); Q ##beigaben Beiheft; DIN A6; -12S.: 3 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2202304, 2400204, 2400408, 2400410 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200496 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 10 min sw ##langtext Mit Luftaufnahmen von den Tiahuanaco-Ruinen wird die Dokumentation über den ehemaligen Siedlungs- und Kulturraum der Inkas eingeleitet, gefolgt von weiteren Bildern, die Zeugnis geben von der einstigen Größe des Inkareichs. Daneben wird das Leben der Hirten und Fischer, 1953, gezeigt. ##lernziele Den Kulturraum der Inkas kennen lernen und Einblick in ihre Kultur gewinnen. ##nr 3200496 ##prodart F ##prodjahrfwu 1953 ##prodland D ##produ Päpstliche Werke der Glaubensverbreitung (Aachen) ##schlag Anden, Titicacasee, Kolonialismus, Inka, Siedlungsform, Tiahuanacokultur ##sorttitel AUF DEN SPUREN DER INKAS ##sprache de ##text Mit Luftaufnahmen von den Tiahuanaco-Ruinen wird die Dokumentation über den ehemaligen Siedlungs- und Kulturraum der Inkas eingeleitet; es folgen Bilder, die Zeugnis geben von der einstigen Größe des Inkareichs. Daneben wird das heutige Leben der Hirten und Fischer gezeigt. ##titel Auf den Spuren der Inkas ##typ 32 ##urheber Kamera: Schuhmacher, Eugen; Realisation: Schuhmacher, Eugen; Begleitmaterialautor: Körber, Roland ##verfanf 1.1.1959 ##verfende 30.11.1976 ##vorfrecht 1 ##vork Die Erorberung Lateinamerikas durch die Spanier. --- ##adressat A(4-7); SO ##beigaben Beiheft; DIN A6 (für 30 0499 und 32 0499); München: FWU.-5S . ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080050404, 2801016 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200499 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 13 min sw ##langtext Der Lebensraum des Steinadlers wird durch Panoramaaufnahmen und Nahaufnahmen im Verlauf des gesamten Jahres erkennbar. Die Entwicklung der Jungen ist von der Eiablage bis zum Flüggewerden beobachtbar. ##lernziele Den Lebensraum des Adlers kennen lernen: Bau und Lage des Adlerhorstes als Angepasstheit an den Lebensraum erkennen können. Brutpflegeverhalten der Adler beschreiben können. Atzung der Jungvögel beschreiben können. Die räuberische Lebensweise der Adler an den Fluchtreaktionen der speziellen Beutetiere erkennen können. Muskeltraining der Jungadler beschreiben und deuten können. ##nr 3200499 ##prodart F ##prodjahr 1955 ##prodjahrfwu 1958 ##prodland D ##produ Eugen Schuhmacher (München) ##schlag Adler, Steinadler, Brutpflege, Greifvögel, Entwicklung; Wachstum; Fortpflanzung, Lebensweise ##sorttitel IM REICHE DES STEINADLERS ##sprache de ##text Panoramaaufnahmen und Nahaufnahmen über den Verlauf eines ganzen Jahres hin zeigen den Lebensraum des Steinadlers. Die Entwicklung der Jungen ist von der Eiablage bis zum Flüggewerden zu beobachten. ##titel Im Reiche des Steinadlers ##typ 32 ##urheber Realisation: Schuhmacher, Eugen; Begleitmaterialautor: Nitzschke, Hans ##verfanf 1.1.1958 ##verfende 28.2.1986 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); J(16-18); Q ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2200201, 2400204, 2400403, 46016 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200501 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 min sw ##nr 3200501 ##prodart A ##prodjahrfwu 1957 ##sorttitel KEPLER UND SEIN WERK ##text Ein Lebensbild des großen Forschers in teils zeitgenössischen und teils nachgestalteten Darstellungen. Trick: die keplerschen Planetengesetze. ##titel Kepler und sein Werk ##typ 32 ##verfanf 1.1.1957 ##verfende 31.12.1900 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(5-8); J(12-18); Q ##beigaben Beiheft; DIN A6; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1960.-14S.: 14 Abb., 1 Titelb. ##empfende 31.12.1983 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201601, 2201903 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200511 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 24 min f ##langtext In Trick- und Realaufnahmen wird einerseits die unterschiedliche natürliche Austattung der Süd- und Nordalpen und gleichzeitig die dadurch beeinflusste Inwertsetzung durch den Menschen vergleichend vorgestellt. Dabei wird der verkehrsmäßigen Überwindung der Alpen (insbesondere der Zentralalpen) und ihrer Erschließung durch Eisenbahn und Straße in Vergangenheit und Gegenwart ein Schwerpunkt eingeräumt. ##lernziele Die Alpen als Klima- und Wasserscheide, als Verkehrsungunst kennen lernen. Die Bemühungen und Maßnahmen des Menschen in Vergangenheit und Gegenwart zur verkehrsmäßigen Überwindung der Alpen kennen lernen. Die durch die unterschiedliche natürliche Ausstattung der Süd- und Nordalpen geprägten Kulturräume vergleichen können. ##nr 3200511 ##prodart F ##prodjahrfwu 1957 ##prodland CH ##produ Vereinigung Schweizerischer Unterrichtsfilmstellen (Bern) ##schlag Alpen, Schweiz, St. Gotthard, Hochgebirge, Klimascheide, Pass, Tunnel, Schienenverkehr, Straßen und Wege ##sorttitel ST GOTTHARD MITTLER ZWISCHEN NORD UND SUED ##sprache de ##text Es werden die Unterschiede zwischen Nord- und Südhang der Alpen in Bezug auf Wetter, Bauten und Menschen gezeigt. ##titel St. Gotthard ##typ 32 ##urheber Produktionsleitung: Vereinigung Schweizerischer Unterrichtsfilmstellen (Bern); Produktionsleitung: UNESCO (Paris); Produktionsleitung: Internationale Arbeitsgemeinschaft für den Unterrichtsfilm (Bern); Realisation: Kern-Film (Basel); Begleitmaterialautor: Vereinigung Schweizerischer Unterrichtsfilmstellen (Bern) ##utitel Mittler zwischen Nord und Süd ##verfanf 1.1.1964 ##verfende 31.12.1983 ##vorfrecht 1 ##vork Die Alpen betreffende geomorphologische, klima- und verkehrsgeografische Grundbegriffe. --- ##adressat A(7-13); SO; J(14-18); Q ##beigaben Beiheft; DIN A6; -20S.: 9 Bibliogr. ##empfende 28.2.1985 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2200201, 4601401 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200518 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 min sw ##langtext Dieser Film führt in die praktische Astronomie ein. Zu Beginn wird eine moderne Sternwarte gezeigt. Die Arbeiten eines Astronomen werden erklärt. Der Film widmet sich dann unserem Sonnensystem. Die Bahnen der einzelnen Planeten werden erläutert. Es werden einige Bilder großer Planeten gezeigt, wie sie uns im Fernrohr erscheinen. Der Film zeigt dann den Verlauf einer Kometenerscheinung. Es werden Bilder zur Sonnenbeobachtung gezeigt. Der Film leitet über zu Sternen und Sternsystemen unserer Milchstraße und dann zu anderen Sternsystemen des Universums. Abschließend wird die einsteinsche Theorie, dass das All zwar nicht begrenzt, aber auch nicht unendlich groß sei, erwähnt. Der Film schließt mit den Bildern einiger der schönsten Himmelsobjekte. ##lernziele Einführung in die Astronomie. ##nr 3200518 ##praedikate Festival Internazionale del Cinema per Ragazzi, Giffoni Valle Piana (Italien): 1. Preis auf dem Gebiet 'Wissenschaft', März 1974 ##prodart A ##prodjahrfwu 1959 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Rudolf Stölting (München) ##schlag Sonnensystem, Milchstraße, Sternsystem, Planet, Komet, Interstellare Materie, Gravitation, Lichtjahr, Fixstern ##sorttitel STERNE UND STERNSYSTEME ##sprache de ##text Real- und Trickaufnahmen geben einen Überblick über das Weltbild der modernen Astronomie: Sonnensystem - Milchstraße - Weltinseln (Galaxien). ##titel Sterne und Sternsysteme ##typ 32 ##urheber Buch: Kühn, Rudolf; Regie: Stölting, Rudolf; Kamera: Piotrowski, A. von; Fachberatung: Belstler, Hanns; Produktionsleitung: FWU (München); Realisation: Stölting, Rudolf; Begleitmaterialautor: Kühn, Rudolf ##verfanf 1.1.1959 ##verfende 28.2.1985 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); J(16-18); Q ##beigaben Beiheft; DIN A6; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1960.-30S.: 6 Abb., 11 Bibliogr., 1 Titelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2400204, 2400205, 2400206 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200519 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min sw ##langtext Mit Hilfe von Dokumentaraufnahmen zeigt der Film den Zusammenbruch des Dritten Reiches, das Elend der Bevölkerung und die Politik der Alliierten unmittelbar nach der Kapitulation Deutschlands. ##lernziele Überblick über die politischen Ereignisse und die Probleme der deutschen Bevölkerung nach dem Zusammenbruch bis 1946 gewinnen. ##nr 3200519 ##prodart A ##prodjahrfwu 1958 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Ikaros-Film Wolfgang Kiepenheuer (Berlin, West) ##schlag Hitler; Adolf, Churchill; Winston, Eisenhower; Dwight D., Stalin; Jossif Wissarionowitsch, Truman; Harry S., 1945; 8. Mai, Konferenz von Potsdam, Flüchtlingsproblem, Kapitulation, Oder-Neiße-Linie, Konzentrationslager, Nachkriegszeit, Berliner Sektoren, Atombombe, Berlin (1945-48), Zweiter Weltkrieg, Japan, Nürnberger Prozess ##sertitel Filmdokumente zur neuesten deutschen Geschichte ##sortsertitel FILMDOKUMENTE ZUR NEUESTEN DEUTSCHEN GESCHICHTE A ##sorttitel DEUTSCHLAND NACH DEM ZUSAMMENBRUCH 1945 ##sprache de ##text Mit Hilfe von Dokumentaraufnahmen zeigt der Film den Zusammenbruch des Dritten Reiches, das Elend der Bevölkerung und die Politik der Alliierten unmittelbar nach der Kapitulation Deutschlands. ##titel Deutschland nach dem Zusammenbruch 1945 ##typ 32 ##urheber Regie: Kiepenheuer, Wolfgang; Realisation: Ikaros-Film Wolfgang Kiepenheuer (Berlin, West); Begleitmaterialautor: Kistler, Helmut ##verfanf 1.1.1959 ##verfende 31.12.1978 ##vorfrecht 1 ##vork Zweiter Weltkrieg. --- ##adressat A(9-13); J(16-18); Q ##beigaben Beiheft; DIN A6; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1960.-38S.: 15 Abb., 9 Bibliogr., 1 Titelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2400205, 2400206 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200520 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min sw ##langtext Der Film zeigt anhand von Dokumentaraufnahmen die wichtigsten Stationen der alliierten Deutschlandpolitik und die Entwicklung der deutschen Besatzungszonen bis zur Entstehung zweier deutscher Staaten. ##lernziele Überblick über die Deutschlandpolitik der Alliierten und die Entwicklung der deutschen Besatzungszonen bis zur Entstehung zweier deutscher Staaten gewinnen. ##nr 3200520 ##prodart A ##prodjahrfwu 1958 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Ikaros-Film Wolfgang Kiepenheuer (Berlin, West) ##schlag Deutsche Demokratische Republik, Bundesrepublik Deutschland, Christlich Soziale Union in Bayer, Truman; Harry S., 1948, Schwarzmarkt, Demontage, Berlin (1948-90), Berlin (1945-48), Deutschland (1945-49), Bonn, DDR (Gesellschaft/Staat/Geschichte), Reuter; Ernst, Parlamentarischer Rat, Christlich Demokratische Union, Sozialdemokratische Partei Deutschlands, Schmid; Carlo, Schumacher; Kurt, Adenauer; Konrad, Pieck; Wilhelm, Heuss; Theodor, Marshall-Plan, Währungsreform, Grundgesetz, Besatzungszone, Luftbrücke ##sertitel Filmdokumente zur neuesten deutschen Geschichte ##sortsertitel FILMDOKUMENTE ZUR NEUESTEN DEUTSCHEN GESCHICHTE A ##sorttitel DEUTSCHLAND 1947 1949 ##sprache de ##text Der Film zeigt anhand von Dokumentaraufnahmen die wichtigsten Stationen der alliierten Deutschlandpolitik und die Entwicklung der deutschen Besatzungszonen bis zur Entstehung zweier deutscher Staaten. ##titel Deutschland 1947 - 1949 ##typ 32 ##urheber Regie: Kiepenheuer, Wolfgang; Fachberatung: Zentner, Kurt; Fachberatung: Terveen, Fritz; Realisation: Ikaros-Film Wolfgang Kiepenheuer (Berlin, West); Text: Truman, Harry S.; Text: Marshall, George Catlett; Text: Wyschinskij, Andrej Januarewitsch; Text: Reuter, Ernst; Text: Clay, Lucius Dubignon; Text: Löbe, Paul; Text: Heuss, Theodor; Begleitmaterialautor: Baudrexel, Josef ##verfanf 1.1.1959 ##verfende 30.11.1978 ##vorfrecht 1 ##vork Zweiter Weltkrieg. Alliierte Deutschlandpolitik bis 1947. --- ##adressat A(9-13); J(16-18); Q ##beigaben Beiheft; DIN A6; -24S.: 20 Bibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 24002041201 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200521 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 9 min sw ##langtext Der Film stellt vier Politiker der Weimarer Republik (Brüning, Löbe, Hindenburg und Hitler) durch kurze Ausschnitte aus je einer ihrer Wahlreden vor. Es steht dabei ihre Wirkung als Redner im Vordergrund, nicht der Inhalt ihrer Reden. ##lernziele Einblick gewinnen in die Wirkung, die Brüning, Löbe, Hindenburg und Hitler als Redner haben. ##nr 3200521 ##prodart F ##prodjahrfwu 1958 ##prodland D ##produ Ikaros-Film Wolfgang Kiepenheuer (Berlin, West) ##schlag Brüning; Heinrich, Hindenburg; Paul von, Löbe; Paul, Weimarer Republik (1918/19-33), Wochenschau, Hitler; Adolf, Propaganda, Rede, Wahlkampf ##sertitel Filmdokumente zur neuesten deutschen Geschichte ##sortsertitel FILMDOKUMENTE ZUR NEUESTEN DEUTSCHEN GESCHICHTE A ##sorttitel POLITISCHE REDEN DER JAHRE 1930 1932 AUS DEUTSCHEN WOCHENSC ##sprache de ##text Der Film stellt vier Politiker der Weimarer Republik (Brüning, Löbe, Hindenburg und Hitler) durch kurze Ausschnitte aus je einer ihrer Wahlreden vor. Dabei ist der Blick nicht auf den Inhalt der Reden, sondern auf die Präsentation und Wirkung der Redner gerichtet. ##titel Politische Reden der Jahre 1930 - 1932 aus deutschen Wochenschauen ##typ 32 ##urheber Regie: Kiepenheuer, Wolfgang; Fachberatung: Terveen, Fritz; Realisation: Ikaros-Film Wolfgang Kiepenheuer (Berlin, West); Text: Brüning, Heinrich; Text: Löbe, Paul; Text: Hindenburg, Paul von Beneckendorff und von; Text: Hitler, Adolf; Begleitmaterialautor: Terveen, Fritz ##verfanf 1.1.1959 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Weimarer Republik. --- ##adressat A(6-9); SO; J(12-16) ##beigaben Beiheft; DIN A6 (für 30 0524 und 32 0524); München: FWU, 19 60.-21S.: 11 Abb., 7 Bibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080050301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200524 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 min sw ##langtext Aufnahmen in freier Natur zeigen die Kreuzspinne beim Netzbau und beim anschließenden Beutefang. Der Schwerpunkt des Filmes liegt in der genauen Wiedergabe der Konstruktion des Spinnennetzes. Außerdem werden ein Paarungsversuch, ein Eikokon und schlüpfende Jungspinnen gezeigt. ##lernziele Einblick gewinnen in den Netzbau und das Beutefangverhalten der Spinnen am Beispiel der Kreuzspinne. ##nr 3200524 ##praedikate Kulturfilmprämie 1959 ##prodart A ##prodjahrfwu 1959 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Eugen Schuhmacher (München) ##schlag Spinnen, Kreuzspinne, Netzbau, Beutefang, Spinndrüse, Spinnentiere, Eikokon ##sorttitel KREUZSPINNE ##sprache de ##text Der Film zeigt Aufnahmen in der freien Natur von der Kreuzspinne beim Nestbau und beim anschließenden Beutefang. Der Schwerpunkt liegt in der genauen Wiedergabe der Konstruktion des Spinnennetzes. Außerdem sind ein Paarungsversuch, ein Eikokon und schlüpfende Spinnen zu sehen. ##titel Die ~Kreuzspinne ##typ 32 ##urheber Realisation: Schuhmacher, Eugen; Produktionsleitung: FWU (München); Fachberatung: Belstler, Hanns; Regie: Schuhmacher, Eugen; Kamera: Schuhmacher, Eugen; Begleitmaterialautor: Jacobs, W. ##verfanf 1.1.1959 ##verfende 31.7.1993 ##vorfrecht 1 ##vork Allgemeine Kenntnisse über Gestalt und Bau der Spinnen. --- ##adressat A(4-13); BB; SO; Q ##beigaben Beiheft; DIN A6 (für 30 0526 und 32 0526); München: FWU, 19 60.-48S.: 10 Abb., 4 Bibliogr., 3 Tab. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201601, 2201802, 280101902 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200526 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 25 min sw ##langtext Ein großer Frachter durchquert von Ost nach West den Nord-Ostsee-Kanal. Der Film vermittelt hierbei einen Eindruck von der Vielfältigkeit der Schiffsabfertigung bis hin zur Durchfahrt der Schleusen. Die Wichtigkeit dieses Verkehrsweges wird angesprochen. ##lernziele Die Bedeutung des Nord-Ostsee-Kanals für den internationalen Schiffsverkehr kennen lernen. ##nr 3200526 ##praedikate Bundesministerium des Inneren (Bonn): Bundesfilmprämie, 1959 ##prodart A ##prodjahrfwu 1959 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Hart-Film (Hamburg) ##schlag Nord-Ostsee-Kanal, Schleswig-Holstein, Schifffahrt, Schiffsschleuse, Transport, Kanal (Geographie) ##sorttitel NORD OSTSEE KANAL ##sprache de ##text Ein großer Frachter durchquert von Ost nach West den Nord-Ostsee-Kanal. Der Film vermittelt hierbei einen Eindruck von der Vielfältigkeit der Schiffsabfertigung bis hin zur Durchfahrt der Schleusen. Die Wichtigkeit dieses Verkehrsweges wird angesprochen. ##titel Nord-Ostsee-Kanal ##typ 32 ##urheber Buch: Hart, Wolf; Buch: Hermann, Hans H.; Regie: Hart, Wolf; Kamera: Hart, Wolf; Kamera: Blagona, Alexander; Musik: Aschenbrenner, Johannes; Produktionsleitung: Hart, Wolf; Realisation: Hart-Film (Hamburg); Begleitmaterialautor: Diederich, Hans ##verfanf 1.1.1960 ##verfende 31.10.1980 ##vorfrecht 1 ##vork Die Funktion einer Schleuse. --- ##adressat A(9-13); J(16-18); Q ##beigaben Begleittext; DIN A4; ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2400205, 2400206 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200530 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 21 min sw ##langtext Der Film erläutert an Hand von Originalaufnahmen die Probleme, die sich für die Menschen nach dem Zweiten Weltkrieg ergaben, die als Flüchtlinge aus der sowjetisch besetzten Zone, als Heimkehrer oder Umsiedler in die Westzonen kamen. ##lernziele Einblick in die Probleme der Flüchtlinge, Heimkehrer und Umsiedler, die in die Westzonen kamen, gewinnen. ##nr 3200530 ##prodart F ##prodjahrfwu 1960 ##prodland D ##produ RKF-Filmproduktion (Hamburg) ##schlag Nachkriegszeit, Flüchtlingsproblem, Kriegsheimkehrer, Umsiedler, Nachkriegszeit, Flüchtling, Umsiedlung ##sorttitel FLUECHTLINGSNOT AN DER ZONENGRENZE 1948 ##sprache de ##text Der Film erläutert an Hand von Originalaufnahmen die Probleme, die sich für die Menschen nach dem Zweiten Weltkrieg ergaben, die als Flüchtlinge aus der sowjetisch besetzten Zone, als Heimkehrer oder Umsiedler in die sogenannten Westzonen kamen. ##titel Flüchtlingsnot an der Zonengrenze 1948 ##typ 32 ##urheber Realisation: RKF-Filmproduktion (Hamburg) ##verfanf 1.9.1961 ##verfende 30.11.1974 ##vorfrecht 1 ##vork Zweiter Weltkrieg. Konferenz von Potsdam. --- ##adressat A(4-5); SO; J(10-18); Q ##beigaben Beiheft; DIN A6 (für 30 0532 und 32 0532); Seebruck/Chiemse e: Heering, 1963.-30S.: 9 Abb., 1 Titelb. ##empfende 31.1.1979 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201804, 2201805, 280101902 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200532 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 24 f ##langtext In Schrägluftaufnahmen vom Flugzeug aus werden fast alle physiogeografischen (wie Mäander, Rheinfall usw.) und kulturgeografischen Erscheinungen (wie Siedlungen, Fluren usw.) links und rechts des Rheinstromes von seinem Austritt aus dem Bodensee bis zur Mainmündung (in einer Länge von fast 500 km) in einem räumlichen Nach- bzw. Nebeneinander vorgestellt. ##lernziele Einen länderkundlichen Überblick über das Rheinstromgebiet vom Bodensee bis Mainz (Hoch- und Oberrhein) gewinnen. ##nr 3200532 ##prodart A ##prodjahrfwu 1959 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); RKF-Filmproduktion (Hamburg) ##schlag Rhein, Baden-Württemberg, Bodensee, Wasserstraße, Kanal (Geographie), Hafen, Stadt, Baudenkmal ##sertitel Land und Menschen am Strom ##sortsertitel LAND UND MENSCHEN AM STROM A ##sorttitel HOCH UND OBERRHEIN ##sprache de ##text In Schrägluftaufnahmen werden physiogeografische und kulturgeografische Erscheinungen links und rechts des Rheinstromes von seinem Austritt aus dem Bodensee bis zur Mainmündung in einem räumlichen Nach- bzw. Nebeneinander vorgestellt. ##titel Hoch- und Oberrhein ##typ 32 ##urheber Regie: Kipp, Rudolf W.; Realisation: RKF-Filmproduktion (Hamburg); Fachberatung: Schäfer, Eugen; Begleitmaterialautor: Clauser, Ewald ##verfanf 1.1.1959 ##verfende 30.11.1976 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(4-5); SO; J(10-18); Q ##beigaben Beiheft; DIN A6 (für 30 0533 und 32 0533); Seebruck/Chiemse e: Heering.-32S.: 5 Abb., 1 Titelb. ##empfende 31.1.1979 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201803, 280101902 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200533 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 f ##langtext In Schrägluftaufnahmen vom Flugzeug aus werden fast alle physiogeografischen und kulturgeografischen Erscheinungen (Vom Gestein bis zum Steinbruch, von Weinanbaugebieten bis zu Weinverlade- und Weintransporteinrichtungen, von Nebenflüssen bis Burgruinen) links und rechts des Stromes von Mainz bis Bonn in einem räumlichen Nach- bzw. Nebeneinander von Süd nach Nord vorgestellt. ##lernziele Einen länderkundlichen Überblick über das Mittel-Rheintal von Mainz bis Bonn gewinnen. ##nr 3200533 ##prodart A ##prodjahrfwu 1959 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); RKF-Filmproduktion (Hamburg) ##schlag Rheinisches Schiefergebirge, Rheinland, Verkehr, Wasserstraße, Transport, Siedlung, Baudenkmal, Rhein, Schifffahrtsweg ##sertitel Land und Menschen am Strom ##sortsertitel LAND UND MENSCHEN AM STROM A ##sorttitel MITTELRHEIN ##sprache de ##text In Schrägluftaufnahmen werden physiogeografische und kulturgeografische Erscheinungen links und rechts des Stromes von Mainz bis Bonn in einem räumlichen Nach- bzw. Nebeneinander von Süd nach Nord vorgestellt. ##titel Der ~Mittelrhein ##typ 32 ##urheber Regie: Kipp, Rudolf W.; Fachberatung: Schäfer, Eugen; Realisation: RKF-Filmproduktion (Hamburg); Begleitmaterialautor: Schäfer, Eugen ##verfanf 1.1.1960 ##verfende 30.11.1976 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(4-5); SO; J(10-18); Q ##beigaben Beiheft; DIN A6 (für 30 0534 und 32 0534); Seebruck/Chiemse e: Heering, 1963.-30S.: 11 Abb., 20 Bibliogr., 1 Titelb. ##empfende 31.1.1979 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201802, 2201803, 280101902 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200534 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 f ##langtext In Schrägluftaufnahmen vom Flugzeug aus werden fast alle physiogeografischen und kulturgeografischen Erscheinungen (von der unterschiedlichen natürlichen Ausstattung - z.B. Bucht, Böden, Kohlevorkommen - bis hin zur verschiedenartigen Inwertsetzung - u.a. durch Hafenanlagen, Hochwasserschutzmaßnahmen usw.) links und rechts des Stromes von Bonn bis Emmerich in einem räumlichen Nach- bzw. Nebeneinander von Süd nach Nord (stromab) vorgestellt. ##lernziele Einen länderkundlichen Überblick über das Nieder-Rheintal von Bonn bis Emmerich gewinnen. ##nr 3200534 ##prodart A ##prodjahrfwu 1960 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); RKF-Filmproduktion (Hamburg) ##schlag Rhein, Kölner Bucht, Niederrheinisches Tiefland, Damm, Wasserstraße, Hafen, Stadt, Baudenkmal, Ruhrgebiet ##sertitel Land und Menschen am Strom ##sortsertitel LAND UND MENSCHEN AM STROM A ##sorttitel NIEDERRHEIN ##sprache de ##text In Schrägluftaufnahmen werden physiogeografische und kulturgeografische Erscheinungen links und rechts des Stromes von Bonn bis Emmerich in einem räumlichen Nach- bzw. Nebeneinander von Süd nach Nord vorgestellt. ##titel Der ~Niederrhein ##typ 32 ##urheber Regie: Kipp, Rudolf W.; Fachberatung: Schäfer, Eugen; Realisation: RKF-Filmproduktion (Hamburg); Begleitmaterialautor: Pohl, Irmgard; Begleitmaterialautor: Schlarb, Auguste ##verfanf 1.3.1961 ##verfende 31.12.1978 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(2-13); SO; J(8-18) ##beigaben Beiheft; DIN A6 (für 30 0536 und 32 0536); Seebruck/Chiemse e: Heering.-29S.: 17 Abb., 9 Bibliogr., 1 Titelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 080050404, 280101602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200536 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 26 f ##langtext Nestbau, Gelege und Brutpflege, insbesondere Nahrungserwerb und Füttern der Jungtiere werden gezeigt. Die Aufzucht und das Heranwachsen der Jungstörche, erste Flugversuche und das Flugverhalten erwachsener Tiere können beobachtet werden. Der Kampf zweier Storchenpaare wird ausführlich demonstriert. ##lernziele Der Lebensraum des Weißstorches soll charakterisiert werden können. Die Verhaltensweisen bei der Brutpflege insbesondere die Fütterung und das Tränken der Jungtiere sollen beschrieben werden können. Einige Beutetiere sollen genannt werden können. Einige soziale Verhaltensweisen erwachsener Störche sollen gedeutet werden können. ##nr 3200536 ##paranr 4201801 4601027 5500052 ##praedikate FBW: Besonders wertvoll ##prodart K ##prodjahr 1959 ##prodjahrfwu 1960 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Nord- und Westdeutscher Rundfunkverband (Hamburg) ##schlag Jungvogel, Beringung, Vogelzug, Brutpflege, Störche, Weißstorch, Nahrungsaufnahme (Tiere Pflanzen), Fortbewegung, Kampfverhalten, Lebensweise ##sorttitel IM DORF DER WEISSEN STOERCHE ##sprache de ##text Nestbau, Gelege und Brutpflege, Nahrungserwerb und Füttern der Jungtiere werden gezeigt. Die Aufzucht der Jungstörche, ihre ersten Flugversuche und das Flugverhalten erwachsener Tiere können beobachtet werden. Zuletzt wird der Kampf zweier Storchenpaare demonstriert. ##titel Im Dorf der Weißen Störche ##typ 32 ##urheber Buch: Sielmann, Heinz; Regie: Sielmann, Heinz; Kamera: Sielmann, Heinz; Text: Hollander, Jürgen von; Fachberatung: Schüz, E.; Fachberatung: Moeller, E.; Fachberatung: Belstler, Hanns; Ton: Pauli, Hermann; Begleitmaterialautor: Dircksen, Rolf ##verfanf 1.1.1960 ##verfende 30.4.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse der Fortpflanzung und der Brutbiologie der Vögel. --- ##adressat A(11-13); BB; Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A6 (für 32 0541 - 32 0542); -40S.: 18 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 020, 040110102, 1000503, 1000701 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200541 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 f ##langtext Der Film zeigt Beispiele des Verhaltens natürlicher und synthetischer organischer Werkstoffe bei der Verarbeitung und im Gebrauch. Im Trick wird am Molekülmodell das Verhalten von Kunststoffen (Polyvinylchlorid) bei Erwärmung im Vergleich zu anorganischen Stoffen (Wasser und Eisen) erklärt und real demonstriert. Am Atommodell werden die Bindungsmöglichkeiten des vierbindigen Kohlenstoffs mit Wasserstoff und untereinander im Methan, Ethan und Ethen gezeigt sowie Polymerisation, Polyaddition und Polykondensation für Polyethylen, Polyurethan und Phenolharze vorgeführt. Die Möglichkeiten der Zusammenlagerung von Fadenmolekülen und ihren Einfluss auf das Verhalten der Stoffe zeigt der Film in Trick- und erläuternden Realaufnahmen. ##lernziele Einblick gewinnen in die molekularen Vorgänge beim Erwärmen, Abkühlen und Aushärten von Kunststoffen. Den Unterschied von Thermoplasten (Plastomeren) und Duroplasten (Duromeren) erklären können. Die Begriffe Polymerisation, Polyaddition und Polykondensation verstehen lernen. ##nr 3200541 ##paranr 3800101 ##prodart A ##prodjahrfwu 1960 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Universum-Film AG/Produktionsgruppe Industrie- und Dokumentarfilm (Düsseldorf) ##schlag Thermoplaste, Duroplaste, Polymerisation, Polyaddition, Polykondensation, Duromere, Plastomere, Kunststoffe ##sertitel Kunststoffe ##sortsertitel KUNSTSTOFFE A ##sprache de ##text Der Film gewährt Einblick in die molekularen Vorgänge beim Erwärmen, Abkühlen und Aushärten von Kunststoffen. Der Unterschied von Thermoplasten (Plastomeren) und Duroplasten (Duromeren) wird ebenso erklärt wie die Begriffe Polymerisation, -addition und -kondensation. ##titel Ihr Aufbau und ihr Verhalten ##typ 32 ##urheber Buch: Müller, F. H.; Kamera: Manke, K.; Trick: Brunsch, Fritz; Fachberatung: Kanig, G.; Produktionsleitung: Saalborn, A. F.; Realisation: Universum-Film AG (Düsseldorf) ##verfanf 1.1.1960 ##verfende 29.2.1988 ##vorfrecht 1 ##vork Grundlagen der organischen Chemie, insbesondere die chemischen Summen- und Strukturformeln für Methan, Ethan und Ethen. --- ##adressat A(11-13); BB; Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A6 (für 32 0541 - 32 0542); -40S.: 18 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 020, 040110102, 040110401, 040110404, 1000503, 1000701 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200542 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 f ##langtext Einführend weist der Film auf die Fertigung der Formwerkzeuge für die Massenfertigung hochwertiger Kunststofferzeugnisse hin, um dann auf die Fertigung von Folien aus dem Rohstoff bis zur fertigen, auch bedruckten und kaschierten Kunststofffolie einzugehen. Im Trick wird dabei die Arbeitsweise des Walzwerkes und das anschließende Kalandern (real) erläutert. Die Funktion der Schneckenpresse wird durch Trickaufnahmen erklärt sowie die Fertigung von Rohren, Schläuchen und Flaschen, das Ummanteln von Kabeln und das Blasen von Folienschläuchen. Es folgt das Schweißen von Kunststoffen, das Fertigen eines Napfes aus Acrylglas und das Schäumen von Kunststoffen zu Blöcken. Anschließend bringt der Film die Massenfertigung von Formstücken durch Spritzgießen und Pressen. Trickdarstellungen ergänzen diese Fertigungsverfahren. ##lernziele Einblick gewinnen in die Herstellung und Verarbeitung von Kunststoffhalbzeugen. Die Arbeitsweisen von Walzwerken und Schneckenpresse zur Kunststoffverarbeitung erklären können. Die Hochfrequenzschweißung von Kunststoffen beschreiben können. Das Schäumen von Kunststoff zu Blöcken kennen lernen. ##nr 3200542 ##paranr 3800102 ##prodart A ##prodjahrfwu 1960 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Universum-Film AG/Produktionsgruppe Industrie- und Dokumentarfilm (Düsseldorf) ##schlag Kunststoffhalbzeug, Plastomere, Spritzguss, Pressen, Kunststoffschweißen, Kunststoffe, Schweißen ##sertitel Kunststoffe ##sortsertitel KUNSTSTOFFE A ##sprache de ##text Der Film führt in die Herstellung und Verarbeitung von Kunststoff-Halbzeugen ein und schildert die Arbeitsweise von Walzwerken und Schneckenpresse (real und Trick). Außerdem ist die Verfahrenstechnik der Hochfrequenzschweißung und des Schäumens zu sehen. ##titel Ihre Verarbeitung ##typ 32 ##urheber Buch: Sächtling, H.; Kamera: Manke, K.; Fachberatung: Sächtling, H.; Produktionsleitung: Saalborn, A. F.; Realisation: Universum-Film AG (Düsseldorf) ##verfanf 1.1.1960 ##verfende 29.2.1988 ##vorfrecht 1 ##vork Grundlagen des Aufbaues und Verhaltens von Kunststoffen (z.B. Film 32 00541 bzw. 38 00101). --- ##adressat A(5-13); BB; J(12-18); Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A6; - München: FWU, 1968.-6S.: 3 BibAiogr., 7 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400401, 0600103, 240020302, 2400411, 400020101, 400020401 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200543 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 sw ##langtext Der Puppentrickfilm zeigt in Schwarzweiß geschichtlich belegte Tatsachen aus dem Leben Johannes Gutenbergs. Gezeigt wird die Nachbildung der Werkstatt des Meisters. Die Technik des ersten Druckvorgangs wird in allen Einzelheiten erläutert. Außerdem vermittelt der Film einen Eindruck vom zeitgenössischen Mainz Gutenbergs. Die Dialoge sind der zeitgenössischen Sprache angepasst, bleiben aber gut verständlich. ##lernziele Die Anfänge des Buchdrucks kennen lernen. ##nr 3200543 ##prodart A ##prodjahrfwu 1960 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Diehl-Film (Gräfelfing) ##schlag Gutenberg; Johannes, Buchdruck, Trickfilm, Puppentrickfilm, Erfindung, Buch ##sorttitel GUTENBERG ##sprache de ##text Der Puppentrickfilm zeigt geschichtlich belegte Tatsachen aus dem Leben Johannes Gutenbergs. Gezeigt wird die Nachbildung der Werkstatt des Meisters. Die Technik des ersten Druckvorgangs wird in allen Einzelheiten erläutert. ##titel Gutenberg ##typ 32 ##urheber Produktionsleitung: FWU (München); Realisation: Diehl-Film (Gräfelfing) ##verfanf 1.1.1960 ##verfende 30.11.1976 ##vorfrecht 1 ##vork Erfindungen im 15. Jahrhundert. --- ##adressat A(7-10); SO ##beigaben Beiheft; DIN A6; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1961.-29S.: 16 Abb., 6 Bibliogr., 1 Titelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800601, 0800603, 4600103 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200544 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 8 sw ##langtext In Trickaufnahmen werden Aufbau und Funktion des Ohrs gezeigt. Zu Beginn steht die Funktion des Trommelfells und die Schallübertragung auf die Gehörknöchelchen. Nach der Erläuterung des Aufbaus und der Funktion der Gehörknöchelchen (hier werden Realaufnahmen eingeblendet) wird das Layrinth verdeutlicht. Die Schnecke mit dem cortischen Organ, dem runden und ovalen Fenster, der Vorhof- und Paukentreppe wird an zwei Beispielen in Aufbau und Funktion gezeigt. Den Schluss bildet ein Hinweis auf Ohrenkrankheiten mit Ursachen und Auswirkungen. ##lernziele Erkenntnis über Aufbau und Funktion des Ohrs gewinnen. ##nr 3200544 ##prodart F ##prodjahr 1950 ##prodjahrfwu 1960 ##prodland USA ##produ Encyclopaedia Britannica Films (Wilmette) ##schlag Schnecke, Mittelohr, Gehörknöchelchen, Innenohr, Labyrinth, Gehör, Ohr, Anatomie (Mensch) ##sorttitel WIE WIR HOEREN ##sprache de ##text In Trickaufnahmen werden Aufbau und Funktion des Ohres gezeigt, wobei nacheinander Trommelfell, Gehörknöchelchen (auch in Realbildern) und die Schnecke mit dem cortischen Organ und anderen Einzelheiten in ihrer Bedeutung für den Hörvorgang vorgeführt werden; dazu Hinweise auf Ohrenerkrankungen. ##titel Wie wir hören ##typ 32 ##urheber Ton: Gebhardt, Fritz; Ton: Pauli, Hermann; Bearbeitete Fassung: FWU (München); Fachberatung: Grieger, Stephan; Fachberatung: Bukatsch, Franz; Sprecher: Kiwe, Tilman; Realisation: Encyclopädia Britannica Films (Wilmette); Begleitmaterialautor: Bukatsch, Franz ##verfanf 1.1.1960 ##verfende 31.3.1991 ##vorfrecht 1 ##vork Kenntnis über mechanische Schwingungen. --- ##adressat A(4); SO ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 1200403, 280100103, 400020401 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200545 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 13 f ##nr 3200545 ##prodart F ##prodjahrfwu 1956 ##schlag Erzählen, Nacherzählen, Kindliches Lernen, Zeichentrickfilm ##sorttitel WIE DER MAULWURF ZU SEINER HOSE KAM ##sprache de ##text Ein Zeichentrickfilm, der in kindlicher Weise über die Herstellung und Verarbeitung von Leinen informiert. ##titel Wie der Maulwurf zu seiner Hose kam ##typ 32 ##verfanf 1.1.1960 ##verfende 31.12.1900 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(7-13); BB; SO ##beigaben Beiheft; DIN A6; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1960.-29S.: 15 Abb., 6 Bibliogr., 1 Titelb. ##empfende 31.12.1979 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800402, 2201404, 2202201 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200546 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 f ##langtext Zunächst wird vom Flugzeug aus das Nil-Delta, das größte Anbaugebiet für Baumwolle in Ägypten, vorgestellt (Luftaufnahmen). Zur Reifezeit öffnet sich die Baumwollkapsel und die die Samen umhüllenden Baumwollfasern quellen heraus. Die Kapseln werden mit der Hand geerntet. Auf dem Feld erfolgt eine erste Auslese schlechter Fasern. Nach der Nachreifung in einem Lagerhaus kommt die Baumwolle zum Entkernen in einen Egrenierbetrieb, in dem auch das Baumwollöl gewonnen wird. Die Baumwolle wird anschließend in Ballen verpackt und nach Alexandrien befördert, wo sie auf der Baumwollbörse zum Verkauf angeboten wird. Der Schluss beschäftigt sich mit der Verarbeitung der Baumwolle zu Garnen und Textilien. ##lernziele Einblick in Ernte, Transport, Aufbereitung, Verkauf und Verwendung von Baumwolle gewinnen. ##nr 3200546 ##prodart F ##prodjahr 1958 ##prodjahrfwu 1960 ##prodland D ##produ A. W.-Film Herbert Lander (Berlin, West) ##schlag Baumwolle, Nutzpflanze, Ölpflanze, Faserpflanze, Pflanzung, Verarbeitung, Pflanzenkultur, Ägypten ##sorttitel BAUMWOLLE AUS AEGYPTEN ##sprache de ##text Der Film zeigt u.a.: Biologie, Ernte, Verarbeitung und Transport der Baumwolle - Bilder aus modernen Fabriken - Einblicke in die industrielle Struktur des heutigen Ägypten. ##titel Baumwolle aus Ägypten ##typ 32 ##urheber Realisation: A. W.-Film Herbert Lander (Berlin, West); Produktionsleitung: FWU (München); Regie: Lander, Herbert; Fachberatung: Ruprecht, Horst; Begleitmaterialautor: Dorn, Ingeborg ##verfanf 1.1.1960 ##verfende 31.7.1979 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-10); SO; J(14-16) ##beigaben Beiheft; DIN A6; München: FWU, 1962.-41S.: 5 Bibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 16006, 2200901, 2201001, 2202098, 2202298, 5200103 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200549 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 10 f ##langtext Der Film führt in das religiöse Leben des Islams ein. In der Al-Azhar-Moschee in Kairo werden die rituellen Bräuche der Moslem gezeigt: Waschungen, Gebetshaltung, Gebetsorte usw. Die Al-Azhar-Moschee beherbergt die berühmteste islamische Universität. Aufnahmen von Studenten aus aller Welt belegen ihren weiten Einflussbereich. Der Film schließt mit dem Mittagsgebet am Freitag: Die Al-Azhar-Moschee kann die große Zahl der Teilnehmer nicht fassen, auf umliegenden Straßen und Plätzen sammeln sich die Gläubigen ebenfalls zum Gebet. ##lernziele Einen islamischen Gottesdienst in einer Moschee kennen lernen. Einen Einblick gewinnen in islamische Lehre und Kultvorschriften. ##nr 3200549 ##prodart F ##prodjahrfwu 1960 ##prodland D ##produ A. W.-Film Herbert Lander (Berlin, West) ##schlag Al-Azhar-Universität (Kairo), Kairo, Islam, Muslim, Weltreligionen ##sorttitel MUEZZIN RUFT ##sprache de; ar ##text Der Film führt in das religiöse Leben des Islams ein. In der Al-Azhar-Moschee in Kairo werden rituelle Bräuche gezeigt. Die Moschee beherbergt die berühmteste islamische Universität. Der Film schließt mit dem Mittagsgebet am Freitag. ##titel Der ~Muezzin ruft ##typ 32 ##urheber Regie: Lander, Herbert; Kamera: Lander, Herbert; Bearbeitete Fassung: FWU (München); Begleitmaterialautor: Schwegler, Erich; Begleitmaterialautor: Bachmann, Siegfried ##verfanf 1.1.1960 ##verfende 31.8.1997 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse über den Islam. --- ##adressat A(5-6); J(12-18); Q ##beigaben Beiheft; DIN A6; -27S.: 22 Abb., 9 Bibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201905 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200550 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 f ##langtext Der Film gibt einen Überblick über die Wirtschaftssektoren des jugoslawischen Küstenlandes. Neben den Touristenbädern befinden sich unberührte Küstenorte, in denen die Menschen mit den Produkten aus Landwirtschaft und Fischerei handeln. Weingärten überziehen das Insel- und Festland bis nah an die Küste. Maultiere und Schiffe dienen nicht nur bei der arbeitsintensiven Weinlese als Transportmittel. Der Fischfang ist neben der Landwirtschaft ein weiterer ertragreicher Wirtschaftszweig für die Küstenbevölkerung der Adria. Auf Bodenschätzen wie Kalk und Bauxit baut die jugoslawische Industrie auf. Wichtige Zweige sind Zementfabriken, Aluminium und Kunststoff verarbeitende Industrien. Große Häfen wie Split und Rijeka bilden die Basis für den jugoslawischen Welthandel und dienen als Standort für kleinere und größere Werften. (Realfilm, Kommentar, Geräusche). ##lernziele Einen landeskundlichen Überblick über das jugoslawische Küstenland gewinnen. Kennenlernen wesentlicher Wirtschaftszweige des jugoslawischen Küstenlandes. ##nr 3200550 ##prodart A ##prodjahrfwu 1960 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Zora-Film (Zagreb) ##schlag Jugoslawien, Split, Rijeka, Küstenfischerei, Landwirtschaft, Industriewirtschaft, Bergbau, Markt, Seebad, Landwirtschaft, Fischerei, Jugoslawien (Rep.), Kroatien, Split (Stadt) ##sorttitel JUGOSLAWISCHES KUESTENLAND ##sprache de ##text Der Film zeigt u.a.: Dalmatinische Badeorte und Fischerstädtchen - Insel Hvar - Neue Industrien zur Bauxitgewinnung und Aluminiumherstellung - Zementfabriken - Schiffswerften. ##titel Jugoslawisches Küstenland ##typ 32 ##urheber Buch: Marjanovic, Branko M.; Regie: Marjanovic, Branko M.; Kamera: Vodopivec, Franco; Realisation: Zora-Film (Zagreb); Begleitmaterialautor: Dorn, Ingeborg ##verfanf 1.1.1960 ##verfende 30.9.1976 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-8); J(12-18); Q ##beigaben Beiheft; DIN A6; -20S.: 16 Bibliogr., 2 Kt. ##empfende 31.12.1985 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201405, 2202201 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200551 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 f ##langtext Der Film zeigt zunächst in Flugaufnahmen Oasen und verschiedene Wüstenformen. Die Förderung von Brunnenwasser mit Hilfe von Eseln und Motorpumpen wird danach erläutert. Dattelernte und Verarbeitung sowie islamisches Leben runden die Darstellung der Oase Ghadames in Libyen ab. ##lernziele Es soll die Bedeutung und die Lebensweise in einer Oase kennen gelernt werden sowie die Möglichkeiten der intensiven agrarischen Nutzung. ##nr 3200551 ##prodart A ##prodjahrfwu 1960 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); H. J. Hossfeld (Hahnwald) ##schlag Sahara, Wüste, Siedlungslage, Oase, Markt, Ackerbau, Gartenbau, Bewässerung, Oase, Markt (Veranstaltung), Sahara, Wüste ##sorttitel IN EINER OASE ##sprache de ##text Der Film zeigt zunächst in Flugaufnahmen Oasen und verschiedene Wüstenformen. Die Förderung von Brunnenwasser mit Hilfe von Eseln und Motorpumpen wird danach erläutert. Dattelernte und Verarbeitung sowie islamisches Leben runden die Darstellung der Oase Ghadames in Libyen ab. ##titel In einer Oase ##typ 32 ##urheber Buch: Hossfeld, H. J.; Regie: Hossfeld, H. J.; Kamera: Lembcke, Anders; Realisation: Hossfeld, H. J.; Begleitmaterialautor: Schiffers, Heinrich ##verfanf 1.1.1960 ##verfende 30.11.1985 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); T ##beigaben Begleittext; DIN A5; ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 240020414, 2400205, 2400206 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200555 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 28 min sw ##langtext Der Film zeigt anhand von Dokumentaraufnahmen die einzelnen Stationen des Lebens und besondere Schwerpunkte des Wirkens von Theodor Heuss. ##lernziele Überblick über Leben und Wirken von Theodor Heuss gewinnen. ##nr 3200555 ##praedikate FBW: Besonders wertvoll ##prodart A ##prodjahrfwu 1960 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); IFAGE-Filmproduktion (Wiesbaden) ##schlag Bundesrepublik Deutschland, Heuss; Theodor, Adenauer; Konrad, Parlamentarischer Rat, Naumann; Friedrich, Deutsche Demokratische Partei, Meier; Reinhold, Freie Demokratische Partei, Wiederaufbau, Deutschlandvertrag, Staatsgründung, Bundespräsident, ##sorttitel HEUSS THEODOR ##sprache de ##text Der Film zeigt anhand von Dokumentaraufnahmen die einzelnen Stationen des Lebens und besondere Schwerpunkte des Wirkens von Theodor Heuss. ##titel Theodor ~Heuss ##typ 32 ##urheber Realisation: IFAGE-Filmproduktion (Wiesbaden); Text: Heuss, Theodor ##verfanf 1.1.1961 ##verfende 30.11.1976 ##vorfrecht 1 ##vork Weimarer Republik. Drittes Reich. --- ##adressat A(9-13); Q ##beigaben Beiheft; DIN A6; -28S.: 11 Bibliogr.; Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1988.-2S.: 1 Bibliogr., 3 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 24002041201 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200558 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 min sw ##langtext Der Film zeigt anhand von Originalaufnahmen die einzelnen Stationen der "Machtergreifung" der Nationalsozialisten von der Ernennung Hitlers zum Reichskanzler bis zur Errichtung der totalitären Diktatur. ##lernziele Einblick in die Vorgänge während der "Machtergreifung" und Gleichschaltung 1933 gewinnen. ##nr 3200558 ##paranr 4201332 ##personen Gleichschaltung, Machtergreifung, Reichstagsbrand, Hindenburg; Paul von, Hitler; Adolf, Goebbels; Joseph, Göring; Hermann, Papen; Franz von, SS, SA, Röhm; Ernst, Drittes Reich (1933-45), Nationalsozialismus, Notverordnung, Ermächtigungsgesetz, Diktatur ##prodart A ##prodjahrfwu 1956 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Ikaros-Film Wolfgang Kiepenheuer (Berlin, West) ##schlag Nationalsozialistische Deutsche Arbeiterpartei, Bücherverbrennung ##sorttitel HITLER AN DER MACHT ##sprache de ##text Der Film zeigt anhand von Originalaufnahmen die einzelnen Stationen der "Machtergreifung" der Nationalsozialisten von der Ernennung Hitlers zum Reichskanzler über die Gleichschaltung und das Ermächtigungsgesetz bis zur totalitären Diktatur. ##titel Hitler an der Macht ##typ 32 ##urheber Regie: Kiepenheuer, Wolfgang; Fachberatung: Terveen, Fritz; Realisation: Ikaros-Film Wolfgang Kiepenheuer (Berlin, West); Begleitmaterialautor: Terveen, Fritz; Begleitmaterialautor: Wolff, Gunter ##verfanf 1.1.1956 ##verfende 30.9.2001 ##vorfrecht 1 ##vork Weimarer Republik. --- ##adressat A(9-13); Q ##beigaben Beiheft; DIN A6; -23S.: 1 Abb., 15 Bibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 24002041201, 240020413 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200559 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min sw ##langtext Der Film gibt anhand von Originalaufnahmen einen knappen Überblick über die Vorbereitung des Krieges durch das Hitlerregime von der "Machtergreifung" bis zum Einfall in Polen sowie über die deutsche Innenpolitik und internationale Politik dieses Zeitraums. ##lernziele Einblick gewinnen in die systematische Kriegsvorbereitung Hitlers. ##nr 3200559 ##paranr 4202555 ##personen Hitler; Adolf, Machtergreifung, Nationalsozialismus, Röhm; Ernst, Zweiter Weltkrieg, Hindenburg; Paul von, Göring; Hermann, HJ, Reichswehr, Wehrmacht, SA, SS, Völkerbund, Drittes Reich (1933-45), Aufrüstung, Reichsparteitag, Wehrpflicht, Röhm-Putsch, Münchener Konferenz ##prodart A ##prodjahrfwu 1960 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Ikaros-Film Wolfgang Kiepenheuer (Berlin, West) ##schlag Legion Condor, Reichsautobahn, Flottenabkommen, Reichsprotektorat, Militarisierung ##sorttitel HITLERS WEG IN DEN KRIEG ##sprache de ##text Der Film gibt anhand von Originalaufnahmen einen knappen Überblick über die Vorbereitung des Krieges durch das Hitlerregime von der "Machtergreifung" bis zum Einfall in Polen sowie über die deutsche Innenpolitik und die internationale Politik dieses Zeitraums. ##titel Hitlers Weg in den Krieg ##typ 32 ##urheber Regie: Kiepenheuer, Wolfgang; Fachberatung: Terveen, Fritz; Realisation: Ikaros-Film Wolfgang Kiepenheuer (Berlin, West); Text: Hitler, Adolf; Text: Göring, Hermann; Text: Himmler, Heinrich; Begleitmaterialautor: Moltmann, Günter ##verfanf 1.1.1961 ##verfende 30.9.2002 ##vorfrecht 1 ##vork "Machtergreifung". Gleichschaltung. --- ##adressat A(8-13); SO; Q ##beigaben Beiheft; DIN A6; München: FWU, 1961.-22S.: 7 Abb., 5 Biblio gr., 1 Titelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400608, 1000502, 1000702 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200560 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 min f ##langtext Der Realfilm enthält viele mikrofotografische Sequenzen. Unterschiedlicher Schmutz wird vorgestellt und die Oberflächenstruktur verschiedener Fasern beschrieben. Auf die Notwendigkeit, Wäsche vor dem Waschvorgang zu sortieren, wird hingewiesen, die Oberflächenspannung von Wasser in verschiedenen Versuchen demonstriert und die Wirkung waschaktiver Substanzen sichtbar gemacht. Ein Wasserstrahl wird mittels elektrischer Spannung abgelenkt und die unterschiedliche Benetzbarkeit von Wollfäden in Wasser, in Wasser mit waschaktiven Substanzen und bei Temperaturerhöhung mit dieser Eigenschaft in Zusammenhang gebracht. An einer Faser, die mit öligem und festem Schmutz umgeben ist, wird gezeigt, dass das Zusammenwirken verschiedener Einzelvorgänge den Waschvorgang ausmacht: Zerteilen und Emulgieren oder Unterkriechen der Schmutzteilchen mit anschließendem Abschwemmen. ##lernziele Die Einzelvorgänge beschreiben, die beim Waschen zum Ablösen von Schmutz führen. ##nr 3200560 ##personen Faser, Oberflächenspannung, Waschen (Textilien), Waschmittel ##prodart F ##prodjahrfwu 1961 ##prodland D ##produ Roto-Film (Hamburg) ##schlag Waschvorgang, Waschaktive Substanz, Oberflächenspannung, Faser, Textilpflege ##sorttitel WASCHVORGANG ##sprache de ##text Der Realfilm stellt einen Zusammenhang zwischen Schmutzart, Oberflächenstruktur verschiedener Fasern, Oberflächenspannung des Wassers und der Wirkung waschaktiver Substanzen bei verschiedenen Temperaturen her. ##titel Der ~Waschvorgang ##typ 32 ##urheber Fachberatung: Göbell, Kurt; Produktionsleitung: Henkel und Cie GmbH (Düsseldorf); Realisation: Roto-Film (Hamburg); Begleitmaterialautor: Göbell, Kurt; Begleitmaterialautor: Gramm, Kurt ##verfanf 1.1.1961 ##verfende 31.1.1993 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13) ##beigaben Beiheft; DIN A6 (für 32 0563 und 32 0575 - 32 0577); -36S.: 14 Abb. ##empfende 31.12.1982 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 040110102, 10004, 1000701 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200563 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 11 min f ##langtext Der Film zeigt in der Form einer Betriebsbesichtigung in Realaufnahmen die Entnahme flüssigen Roheisens aus dem Roheisenmischer und das Einfüllen in den Thomas-Konverter. Großaufnahmen zeigen dabei den Siebboden eines Thomaskonverters während der Füllstellung und die anschließende Blasstellung. Durch Hinweise auf das Aussehen der Mündungsflamme wird das Verbrennen unerwünschter Eisenbegleiter und des Kohlenstoffs während des Blasens erklärt. Die Zugabe von Zusatzwerkstoffen und ein nochmaliges Blasen werden gezeigt und erklärt, bevor durch Kippen der Birne zuerst die Schlacke und dann der gewonnene Stahl abgelassen werden. Zur Feststellung der Stahlqualität wird die Entnahme einer Probe gezeigt. Der Film schließt mit dem Abguss des flüssigen Stahls in Kokillen, deren Abziehen und dem Lagern der Blöcke in Tieföfen. ##lernziele Das Windfrischverfahren als ein herkömmliches, großtechnisches Verfahren der Stahlerzeugung kennen lernen. Den Verarbeitungsgang vom flüssigen Roheisen zu Stahlblöcken beschreiben können. Die Verbrennungsvorgänge beim Durchblasen der Luft durch das flüssige Roheisen erklären können. ##nr 3200563 ##personen Eisen, Hochofen ##prodart E ##prodjahrfwu 1961 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Thomas-Konverter, Stahlherstellung, Zuschlag, Windfrischen, Eisenwerkstoffe, Metalle ##sorttitel STAHL AUS DEM THOMAS KONVERTER ##sprache de ##text Der Film zeigt u.a.: Einfüllen des Roheisens in den Mischer - Entnahme für den Konverter - Windfrischen - Probenahme - Gießen von Blöcken. ##titel Stahl aus dem Thomas-Konverter ##typ 32 ##urheber Regie: Koch, Karl; Kamera: Koch, Karl; Schnitt: Pauli, Hermann; Ton: Meyer, Erich; Realisation: FWU (München); Begleitmaterialautor: Odenhausen, Helmuth; Begleitmaterialautor: Strobl, Friedrich ##verfanf 1.1.1961 ##verfende 31.10.1982 ##vorfrecht 1 ##vork Kenntnis des Unterschieds von Roheisen und Stahl. --- ##adressat A(9-13) ##beigaben Beiheft; DIN A6; -24S.: 16 Bibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 12 ##geb 24002041201, 240020413 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200564 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 5 min sw ##langtext Der Film zeigt Ausschnitte aus zwei Reden von Joseph Goebbels, in denen er 1933 den Friedenswillen des deutschen Volkes und 1943 den totalen Krieg verkündet. ##lernziele Praxis nationalsozialistischer Propaganda kennen und beurteilen lernen. ##nr 3200564 ##personen Drittes Reich (1933-45), Goebbels; Joseph, Nationalsozialismus, Propaganda, Zweiter Weltkrieg, Rede, Wochenschau ##prodart G ##prodjahrfwu 1961 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Sportpalast, Totaler Krieg ##sorttitel REICHSMINISTER FUER VOLKSAUFKLAERUNG UND PROPAGANDA DR JOSE ##sprache de ##text Der Film stellt Ausschnitte aus zwei Reden von Joseph Goebbels, dem Reichsminister für Volksaufklärung und Propaganda, konstrastiv gegenüber, in denen er 1933 den Friedenswillen des deutschen Volkes und 1943 den totalen Krieg verkündet. ##titel Reichsminister für Volksaufklärung und Propaganda Dr. Joseph Goebbels spricht ##typ 32 ##urheber Realisation: FWU (München); Text: Goebbels, Joseph; Begleitmaterialautor: Kistler, Helmut ##verfanf 1.7.1961 ##verfende 30.9.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Ende der Weimarer Republik. --- ##adressat A(7-13); SO; Q ##beigaben Beiheft; DIN A6 (für 30 00565 - 30 00566 und 32 00567); Mün chen: FWU, 1963.-36S.: 4 Abb., 4 Bibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 2200302 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200567 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 min f ##langtext Luftaufnahmen zeigen den Paricutin-Vulkan (Schichtvulkan) und dessen verheerende Wirkungen auf das Dorf gleichen Namens sowie die Tätigkeit der Hawaii-Vulkane, an denen sich deutlich der Typ Schildvulkan zeigt. ##lernziele Erkennen und unterscheiden der Phänomene eines Schicht- und eines Schildvulkans. Tätigkeit von Vulkanen und ihre Auswirkungen auf Menschen, Tiere und Pflanzen am Beispiel von Mexiko und Hawaii kennen lernen. ##nr 3200567 ##personen Hawaii, Mexiko, Naturkatastrophe, Paricutin, Vulkan, Vulkanismus ##prodart F ##prodjahrfwu 1963 ##prodland USA ##produ Hawaii Natural History Association (Honolulu) ##schlag Lava, Schildvulkan, Schichtvulkan ##sorttitel VULKANE SCHICHT UND SCHILDVULKAN ##sprache de ##text Der Film zeigt in Luftaufnahmen den Schichtvulkan Paricutin und dessen verheerende Wirkungen auf das Dorf gleichen Namens sowie die Tätigkeit von Vulkanen der Hawaii-Inselgruppe, an denen sich deutlich der Typus des Schildvulkanes zeigt. ##titel Vulkane ##typ 32 ##urheber Kamera: Nichols, Ted; Realisation: Hawaii Natural History Association (Honolulu); Buch: Ketzer, Günther; Schnitt: Ketzer, Günther; Bearbeitete Fassung: FWU (München); Begleitmaterialautor: Ketzer, Günther ##utitel Schicht- und Schildvulkan ##verfanf 1.11.1965 ##verfende 30.9.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Allgemeine Vorgänge und Erscheinungen, die mit dem Aufsteigen des Magmas zusammenhängen. --- ##adressat A(5-8); SO; Q ##beigaben Beiheft; DIN A6; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1962.-30S.: 12 Abb., 7 Bibliogr., Titelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2202102 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200568 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 min f ##langtext Der Film führt in das Hochland von Neuguinea, wo die Papuastämme vom Hackbau, der Viehhaltung und der Jagd leben. Steinwerkzeuge dienen als Arbeitsgeräte. Die Frauen bestellen die Felder, während die Männer für Feuer und Mahlzeiten sorgen. Das Salz zum Kochen gewinnen die Papuas aus einer Schwefelquelle. Wichtige Haustiere sind das Huhn und das Schwein. Die Papuas hängen einer Naturreligion an, die sich in Geisterbeschwörungen und Tänzen manifestiert. (Realfilm, Geräusche, Kommentar) ##lernziele Einblick gewinnen in die Daseinsgrundfunktionen, besonders die des Versorgens, und in die Bräuche der Papuas auf Neuguinea. ##nr 3200568 ##personen Naturreligion, Papua-Neuguinea, Brauchtum (Welt) ##prodart F ##prodjahrfwu 1961 ##prodland D ##produ Eugen Schuhmacher (München) ##schlag Neuguinea, Papua, Naturreligion, Kulturstufe, Brauchtum, Wohnen ##sorttitel PAPUAS AUF NEUGUINEA ##sprache de ##text Der Realfilm führt in das Hochland von Neuguinea und stellt die traditionellen Lebensformen der Bevölkerung vor; es werden Hackbau, Viehhaltung und Jagd der Papua gezeigt; Frauen bestellen die Felder, Männer sorgen für Feuer und Mahlzeiten. ##titel Papuas auf Neuguinea ##typ 32 ##urheber Regie: Schuhmacher, Eugen; Kamera: Schuhmacher, Eugen; Realisation: Schuhmacher, Eugen; Buch: Belstler, Hanns; Bearbeitete Fassung: FWU (München); Begleitmaterialautor: Dorn, Ingeborg ##verfanf 1.2.1962 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Landeskundlicher Überblick über Neuguinea. --- ##adressat A(5-9); SO; J(12-16) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0400101, 0400109, 080050102, 080050301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200569 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 9 min f ##langtext Der Farbfilm schildert das Leben des Maikäfers von der Eiablage des Weibchens bis zum Ausschlüpfen der neuen Käfergeneration. An Aufnahmen von aufgeschnittenen Fraßhöhlen und der Puppenwiege lässt sich die Entwicklung des Tieres gut verfolgen. Bilder und Kommentar machen die schädigenden Auswirkungen des Maikäfers deutlich. ##lernziele Kennenlernen von Bau, Entwicklung und ökologischer Bedeutung des Maikäfers als Beispiel für ein holometaboles Schadinsekt. ##nr 3200569 ##paranr 4200267 4602462 ##personen Insekten, Käfer, Larve, Maikäfer, Puppe (Biologie), Engerling, Schadinsekten ##prodart A ##prodjahrfwu 1963 ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Opusfilm Richard Mostler (Laufen) ##schlag Holometabolie, Pflanzenschutz ##sertitel FWU-Klassiker ##sortsertitel FWU KLASSIKER A ##sorttitel ENTWICKLUNG DES MAIKAEFERS ##sprache de ##text Der Farbfilm schildert das Leben des Maikäfers von der Eiablage bis zum Ausschlüpfen der neuen Käfergeneration. An Aufnahmen von aufgeschnittenen Fraßhöhlen und der Puppenwiege lässt sich die Entwicklung des Tieres gut verfolgen. Auch die Rolle des Maikäfers als Schädling wird deutlich. ##titel Die ~Entwicklung des Maikäfers ##typ 32 ##urheber Realisation: Opusfilm Richard Mostler (Laufen); Buch: Mostler, Richard; Regie: Mostler, Richard; Kamera: Mostler, Richard ##verfanf 1.6.1963 ##verfende 30.9.2001 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-8); SO; J(12-18); Q ##beigaben Beiheft; DIN A6; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1962.-30S.: 9 Abb., 1 Titelb. ##empfende 31.12.1983 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2200902, 2201101, 2201401, 2202003 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200573 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 24 min sw ##langtext Dieser Dokumentarspielfilm schildert das Leben und die Probleme in dem indischen Dorf Jalgaon und die tiefe Verbundenheit der Bevölkerung mit althergebrachten Traditionen und Bräuchen. Indische Regierungsbeamte haben Schwierigkeiten, Fortschritt und Neuerungen durchzusetzen. Diese werden beispielhaft beim Bau eines Brunnens und eines Gemeindehauses gezeigt. Den Rahmen bilden die Familien eines Bauern und eines Schmiedes. (Realaufnahmen, Originalgeräusche, Kommentar durch einen Erzähler, der einer der Darsteller ist.) ##lernziele Einblick gewinnen in Kultur und Brauchtum der indischen Bevölkerung am Beispiel eines indischen Dorfes im Dekkan. Erkennen, dass wichtige wirtschaftliche Neuerungen durch althergebrachtes Brauchtum der Bevölkerung erschwert werden. ##nr 3200573 ##personen Bewässerung, Gesellschaft, Indien ##prodart A ##prodjahrfwu 1961 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Deutsche Condor Film GmbH (München) ##schlag Indien, Dekkan, Jalgaon, Gesellschaft, Bewässerung, Brauchtum, Landwirtschaftliche Entwicklung, In Gemeinschaft leben ##sorttitel JALGAON EIN DORF IM DEKKAN INDIEN ##sprache de ##text Dokumentarfilm über das bäuerliche Leben in einem indischen Dorf, das trotz der Verbundenheit der Menschen mit der Tradition die Umstellung zur modernen Agrarwirtschaft mit Hilfe der Regierung vollzieht. ##titel Jalgaon ##typ 32 ##urheber Buch: Zils, Paul; Buch: Vellani, Zul; Regie: Zils, Paul; Kamera: Ghaneker, K. B. K.; Sprecher: Quadflieg, Will; Produktionsleitung: FWU (München); Realisation: Deutsche Condor Film GmbH (München); Begleitmaterialautor: Zils, Paul; Begleitmaterialautor: Fuß, Dieter; Begleitmaterialautor: Fezer, Fritz ##utitel Ein Dorf im Dekkan (Indien) ##verfanf 1.10.1961 ##verfende 31.10.1983 ##vorfrecht 1 ##vork Allgemeine Vorstellungen von Sitte und Brauchtum und deren Beharrungsvermögen. --- ##adressat A(9-13) ##beigaben Beiheft; DIN A6 (für 32 0563 und 32 0575 - 32 0577); -36S.: 14 Abb. ##empfende 31.12.1983 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 040110102, 10004, 1000701 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200576 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 9 min f ##langtext Der Film zeigt den Aufbau und die Funktion eines Siemens-Martin-Ofens. Realaufnahmen zeigen das Füllen des Ofens mit Schrott und flüssigem Roheisen. In Trickdarstellung werden der Aufbau der Luftkammern und des Herdes eines modernen SM-Ofens beschrieben und das Gesamtbild gezeigt, das Aufheizen der Kammern, Schmelzen des Einsatzgutes und Umsteuern des Ofensystems erklärt. Schmelz-, Abstichvorgang und Schlackenfluss sowie die Zuführung von Legierungsbestandteilen werden überwiegend in Nahaufnahmen gezeigt. ##lernziele Kennenlernen der wirtschaftlichen Bedeutung der Schrottverarbeitung mit Hilfe des Siemens-Martin-Verfahrens. Den Aufbau und die Funktion des Siemens-Martin-Ofens erklären können. ##nr 3200576 ##paranr 3800104 ##personen Eisen, Stahl, Hochofen, Schrott ##prodart E ##prodjahrfwu 1961 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Siemens-Martin-Ofen, Herdfrischen, Gasfeuerung, Stahlherstellung, Schrottverarbeitung, Eisenwerkstoffe, Metalle ##sorttitel STAHL AUS DEM SIEMENS MARTIN OFEN ##sprache de ##text Der Film zeigt u.a.: Erhitzen des Schmelzgutes in einer flachen Wanne mit Hilfe der Siemens'schen Regenerativfeuerung - Entkohlung des Schmelzgutes - Zugabe von Legierungsbestandteilen. ##titel Stahl aus dem Siemens-Martin-Ofen ##typ 32 ##urheber Regie: Koch, Karl; Kamera: Koch, Karl; Trick: Brunsch, Fritz; Schnitt: Pauli, Hermann; Ton: Meyer, Erich; Fachberatung: Odenhausen, Helmuth; Realisation: FWU (München); Begleitmaterialautor: Odenhausen, Helmuth; Begleitmaterialautor: Strobl, Friedrich ##verfanf 1.6.1962 ##verfende 30.11.1983 ##vorfrecht 1 ##vork Kenntnis des Unterschieds von Roheisen und Stahl. --- ##adressat A(9-13) ##beigaben Beiheft; DIN A6 (für 32 0563 und 32 0575 - 32 0577); -36S.: 14 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 040110102, 10004, 1000701 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200577 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 8 min f ##langtext Das Füllen eines Lichtbogenofens mit Schrott und der anschließende Schmelzvorgang mit Hilfe des Lichtbogens werden in Realaufnahmen gezeigt. Der Kommentar erläutert die Entfernung von unerwünschten Begleitstoffen, wie Schwefel und Phosphor durch die Zugabe der Zuschläge Erz, Kalk und Flussspat. Nahaufnahmen zeigen das Stahlbad, den Schlackenfluss, die Entnahme von Stahlproben während des Schmelzvorgangs sowie das Einwerfen von Legierungsbestandteilen und den Abstichvorgang. ##lernziele Die Gewinnung hochlegierter Stähle durch den elektrischen Lichtbogen beschreiben können. Den Einfluss von Zuschlägen und Legierungsbestandteilen auf die Stahlqualität kennen lernen. ##nr 3200577 ##paranr 3800105 ##personen Stahl, Elektrode, Hochofen ##prodart E ##prodjahrfwu 1961 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Lichtbogenofen, Elektrode, Zuschlag, Elektrostahl, Stahlherstellung, Schrottverarbeitung, Eisenwerkstoffe, Metalle ##sorttitel STAHL AUS DEM LICHTBOGENOFEN ##sprache de ##text Der Film beschreibt die Gewinnung hochlegierter Stähle durch den elektrischen Lichtbogen. Im Weiteren wird die Entfernung unerwünschter Begleitstoffe durch Zugabe von Zuschlägen dargestellt und es werden Stahlbad, Schlackenfluss, Probenentnahme sowie Abstichvorgang gezeigt. ##titel Stahl aus dem Lichtbogenofen ##typ 32 ##urheber Regie: Koch, Karl; Kamera: Koch, Karl; Schnitt: Pauli, Hermann; Ton: Meyer, Erich; Fachberatung: Odenhausen, Helmuth; Realisation: FWU (München); Begleitmaterialautor: Odenhausen, Helmuth; Begleitmaterialautor: Strobl, Friedrich ##verfanf 1.3.1962 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Kenntnis des Unterschieds von Roheisen und Stahl. --- ##adressat A(5-13); J(12-18); Q ##beigaben Beiheft; DIN A6; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1962.-30S.: 9 Abb., 1 Kt., 2 Tab., Titelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2200602, 2201998 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200579 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 22 min f ##langtext Der Film zeigt in einleitenden Trickzeichnungen die Hauptklimatypen Europas. In Realaufnahmen werden beispielhaft die Abhängigkeiten und Möglichkeiten der Landwirtschaft bedingt durch die unterschiedlichen Klimaerscheinungen der vier Klimatypen Europas erfasst: 1. das trockene kontinentale Klima (Osteuropa) mit seinen trockenen, heißen Sommern und kalten, feuchten Wintern; 2. das ozeanische Klima (Atlantikküste) mit seinen kühlen, feuchten Sommern und milden Wintern; 3. das Mittelmeerklima (Mittelmeergebiet) mit seinen langen, trockenen und heißen Sommern und feuchten, milden Wintern; 4. das Polarklima (Skandinavien) mit seinen langen, feuchten und kalten Wintern und seinen milden Sommern mit langen Tagen (Mitternachtssonne). ##lernziele Einblick gewinnen in die unterschiedlichen Klimatypen Europas und ihre Einflüsse auf die Landwirtschaft. ##nr 3200579 ##personen Klimazone, Klimafaktor, Wetter, Wetterbeobachtung ##prodart K ##prodjahrfwu 1961 ##prodland D; CH ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); International Council for Educational Films (Bern) ##schlag Klimafaktor, Wettererscheinung, Klima, Klimazone, Witterung, Wind, Sonne, Wolke, Landwirtschaft ##sorttitel KLIMATYPEN IN EUROPA ##sprache de ##text Der Film zeigt in einleitenden Trickaufnahmen die Hauptklimatypen Europas. In den folgenden Realaufnahmen werden in Beispielen die Abhängigkeiten und Möglichkeiten der Landwirtschaft innerhalb der vier Klimatypen erfasst: kontinental, ozeanisch, mediterran, polar. ##titel Klimatypen in Europa ##typ 32 ##urheber Kamera: Koch, Karl; Trick: Bent Barford Film; Schnitt: Ketzer, Günther; Schnitt: Schwaiger; Kamera: Educational Foundation for Visual Aids (London); Kamera: Anzil-Films; Kamera: Film du Sagittaire; Kamera: Svensk Filmindustri (Stockholm); Realisation: Svensk Filmindustri (Stockholm); Synchronisation: FWU (München); Realisation: FWU (München); Begleitmaterialautor: Ottmar, Dietrich ##verfanf 1.10.1961 ##verfende 31.10.1989 ##vorfrecht 1 ##vork Wetterelemente: Luftdruck, Luftbewegung, Niederschlag, Temperatur. --- ##adressat A(7-13); BB; SO; J(14-18) ##beigaben Beiheft; DIN A6 (für 30 0581 und 32 0581); München: FWU.-23 S.: 6 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800402, 2201404, 2202303 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200581 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 min sw ##langtext Der Film zeigt: 1. Die Vorbereitungen für die Kaffeeernte: Abschneiden schlechter Triebe, Spritzen, Düngen, Roden, Anlegen von Baumschulen. 2. Die Ernte: Auswählen der Früchte, Einsammeln, Transportieren zur Sammelstelle. 3. Die Aufbereitung. Es werden in Funktion gezeigt: Nass -Aufbereitungsanlage, Schwemm-, Schäl- und Fermentieranlagen, Trocknungsanlagen, Sortiereinrichtungen. Zahlreich sind die Einstellungen, die Aussagen über die Arbeitskräfte auf der Pflanzung machen. ##lernziele Einblick in die Vorgänge beim Anbau, bei der Ernte und der Aufbereitung von Kaffee gewinnen. ##nr 3200581 ##personen Kaffee, Plantage ##prodart F ##prodjahr 1959 ##prodjahrfwu 1961 ##prodland D ##produ Roland Körber (München) ##schlag Kaffee, Pflanzungswirtschaft, Nutzpflanze, Genussmittel, Drogenpflanze, Pflanzenkultur ##sorttitel AUF EINER KAFFEEPFLANZUNG IN MITTELAMERIKA ##sprache de ##text Der Film zeigt u.a.: Pflege einer Kaffeepflanzung - Ernte und Aufbereitung der Kaffeebohne - Lebensweise und soziale Probleme der Indios - Arbeit und Freizeit. ##titel Auf einer Kaffeepflanzung in Mittelamerika ##typ 32 ##urheber Realisation: Körber, Roland; Kamera: Liszt, Hermann; Begleitmaterialautor: Körber, Roland ##verfanf 1.10.1961 ##verfende 30.11.1974 ##vorfrecht 1 ##vork Geografie von Mittelamerika. --- ##adressat A(8-13); SO; J(14-18); Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A6; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1962.-30S.: 6 Abb., 5 Bibliogr., 1 Titelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 060031101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200586 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 min f ##langtext Der Farbfilm zeigt den Künstler bei der Motivwahl und bei der Arbeit. Selbstaussagen des Künstlers und der Kommentar versuchen, einen Zugang zur Persönlichkeit und zum Werk Fritz Winters zu ermöglichen. ##lernziele Kennenlernen des Künstlers Fritz Winter und seiner Arbeit. Zugang zur abstrakten Malerei finden. ##nr 3200586 ##personen Abstrakte Malerei, Entartete Kunst, Winter; Fritz, Malerei, Abstrakte Plastik ##praedikate Auszeichnung bei Rencontres Internationales du Film pour la Jeunesse 1964 ##prodart A ##prodjahrfwu 1961 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Unda-Film Dr. Walter Koch (München) ##schlag Geometrische Formen, Plastik ##sorttitel WINTER FRITZ ##sprache de ##text Der Farbfilm zeigt den Künstler bei der Motivwahl und bei der Arbeit. Selbstaussagen des Künstlers und der Kommentar versuchen, einen Zugang zur Persönlichkeit und zum Werk Fritz Winters zu ermöglichen. ##titel Fritz ~Winter ##typ 32 ##urheber Regie: Koch, Winter; Musik: Posegga, Hans; Fachberatung: Wankmüller, Rike; Bildende Kunst: Winter, Fritz; Realisation: Unda-Film Dr. Walter Koch (München); Begleitmaterialautor: Wankmüller, Rike ##verfanf 1.12.1961 ##verfende 31.12.1981 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-10) ##beigaben Beiheft; DIN A6; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1963.-30S.: 13 Abb., 13 Bibliogr., 1 Titelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 24002041201, 240020413 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200588 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 min sw ##langtext Der Film zeigt mit Hilfe von Kartentrick und Dokumentaraufnahmen, wie Hitler zwischen 1939 und 1941 Europa überfällt und besetzt. ##lernziele Überblick über die Blitzkriege im Osten und Westen, den Luftkrieg gegen England und den Überfall auf Russland gewinnen. ##nr 3200588 ##paranr 4201344 ##personen Drittes Reich (1933-45), Hitler; Adolf, Wochenschau, Zweiter Weltkrieg, Polen, Dänemark, Norwegen, Frankreich, England, Griechenland, UdSSR, Nationalsozialismus, Luftkrieg, Russlandfeldzug ##prodart A ##prodjahrfwu 1962 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Ikaros-Film Wolfgang Kiepenheuer (Berlin, West) ##schlag Jugoslawien, Polenfeldzug, Blitzkrieg, Westfront ##sorttitel HITLERS UEBERFALL AUF EUROPA AUS ZEITGENOESSISCHEN WOCHENSC ##sprache de ##text Der Film behandelt den militärischen Überfall Hitlers auf Europa in den Jahren 1939-1941. Mit Hilfe von Kartentrick und Dokumentaraufnahmen werden Planung und Taktik des Überfalls und der folgenden Besetzung transparent gemacht. ##titel Hitlers Überfall auf Europa ##typ 32 ##urheber Regie: Kiepenheuer, Wolfgang; Fachberatung: Terveen, Fritz; Realisation: Ikaros-Film Wolfgang Kiepenheuer (Berlin, West); Text: Hitler, Adolf; Begleitmaterialautor: Moltmann, Günter ##utitel Aus zeitgenössischen Wochenschauen ##verfanf 1.4.1962 ##verfende 30.9.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Hitlers außenpolitische Ziele. Hitlers Außenpolitik bis 1939. --- ##adressat A(9-10) ##beigaben Beiheft; DIN A6; -24S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 240020413 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200589 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 23 min sw ##langtext Anhand dokumentarischen Bildmaterials bietet der Film einen Überblick über den Verlauf des Zweiten Weltkrieges etwa ab 1942 bis zur deutschen Kapitulation. Der Kompilationsfilm enthält Aufnahmen von den Kriegsschauplätzen in Europa und in Nordafrika, vom Krieg zur See und in der Luft, berücksichtigt aber auch die Leiden der Zivilbevölkerung, die nationalsozialistischen Propagandakundgebungen, die ##lernziele Überblick über den Verlauf des Krieges von 1941 - 1945 und den Zusammenbruch gewinnen. ##nr 3200589 ##paranr 4201333 ##personen Pearl Harbour, Wolgograd, Zweiter Weltkrieg, Berlin (1933-45), Stalingrad, Nordafrika, Warschau, Paris, Deutschland, UdSSR, USA, England, Frankreich, Hitler; Adolf, Freisler; Roland, Goebbels; Joseph, Churchill; Winston, Gaulle; Charles de, Nationalsozialismus, Drittes Reich (1933-45), Luftkrieg, Widerstand gegen Hitler, Judenverfolgung ##prodart A ##prodjahrfwu 1962 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Ikaros-Film Wolfgang Kiepenheuer (Berlin, West) ##schlag Casablanca, Roosevelt; Franklin D., Volkssturm, 1944; 20. Juli, U-Boot-Krieg, Kapitulation, Totaler Krieg, Flüchtlingsproblem ##sorttitel DEM ENDE ENTGEGEN ##sprache de ##text Anhand dokumentarischen Bildmaterials bietet der Film einen Überblick über den Verlauf des Zweiten Weltkrieges etwa ab 1942 bis zur deutschen Kapitulation. Der Film verbindet Aufnahmen von den wichtigsten Kriegsschauplätzen mit der Situation in Deutschland. ##titel Dem Ende entgegen ##typ 32 ##urheber Regie: Kiepenheuer, Wolfgang; Fachberatung: Terveen, Fritz; Realisation: Ikaros-Film Wolfgang Kiepenheuer (Berlin, West); Text: Goebbels, Joseph; Text: Hitler, Adolf; Begleitmaterialautor: Moltmann, Günter ##verfanf 1.4.1962 ##verfende 30.9.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Zweiter Weltkrieg 1939 - 1941. --- ##adressat A(9-13); SO; J(16-18); Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A6; -29S.: 28 Abb., 9 Bibliogr., 1 Titelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 10001, 1000203, 4600802, 4600902 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200591 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 min f ##langtext Der Film zeigt die wesentlichen Stationen bei der Entdeckung der radioaktiven Strahlung; sie werden mit den Namen Röntgen, Becquerel, Curie und Rutherford verbunden. Mit historischen Versuchsanordnungen werden die entscheidenden Experimente vorgestellt. Trickfilmzusätze erleichtern das Verständnis. ##lernziele Einblick in die Entdeckungsgeschichte der radioaktiven Strahlen. Kennen und beschreiben lernen von Nachweismethoden für das Vorhandensein von ionisierenden Strahlen. ##nr 3200591 ##personen Curie; Marie, Radioaktivität, Röntgen; Wilhelm Conrad, Becquerel; Antoine Henri ##prodart A ##prodjahrfwu 1961 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Film-Produktion Rudolf Stölting (München) ##schlag Elster; Julius, Geitel; Hans Friedrich, Rutherford; Ernest, Kathodenstrahlröhre, Fluoreszenz, Röntgenstrahlung, Pechblende, Radium, Polonium, Ionisationskammer, Halbwertszeit, Alphastrahl, Betastrahl, Zerfallsreihe, Gammastrahl, Ion ##sorttitel ENTDECKUNG DER RADIOAKTIVITAET ##sprache de ##text Der Film zeigt die wesentlichen Stationen bei der Entdeckung der radioaktiven Strahlung. Mit historischen Versuchsanordnungen werden die entscheidenden Experimente vorgestellt. Trickfilmzusätze erleichtern das Verständnis. ##titel Die ~Entdeckung der Radioaktivität ##typ 32 ##urheber Buch: Baumann, Erich; Regie: Stölting, Rudolf; Kamera: Sachtler, Wendelin; Trick: Stölting, Margarita; Fachberatung: Baumann, Erich; Produktionsleitung: FWU (München); Realisation: Stölting, Rudolf; Begleitmaterialautor: Baumann, Erich ##verfanf 1.5.1962 ##verfende 31.12.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse der Elektrizitätslehre. Lade- und Entladevorgänge beim Kondensator. Grundkenntnisse über Ionen und Ionisation. --- ##adressat A(6-13); BB; SO; Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A6; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1962.-27S.: 18 Abb., 1 Bibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 08001, 080050104, 08007, 2200801, 2202304, 2202402, 640 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200592 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 19 min f ##langtext Im Zeichentrick wird zunächst der südamerikanische Kontinent und Gestalt und Richtung des Humboldtstroms vorgeführt. Es folgen Flugzeugaufnahmen von der Westküste. In der Wüstenzone bläst der Passatwind den Sand über die Pan Americana. An einer vom Nebel begünstigten Stelle können Ziegen weiden. Dann werden Scherenschnäbel beim Fischfang gezeigt. Auch Flamingos und Möwen werden bei der Futtersuche beobachtet. Die Insel Chincha bietet Lebensraum für Millionen von Guanovögeln (Pelikane, Kormorane und Tölpel). Ein Kormoran wird mit seiner Beute durch die Nistkolonie gehetzt; ein anderer Kormoran wird beim Sterben beobachtet, über ihm fliegen langsam die Kondore. Ein Pelikan füttert seine Jungen. Zum Schluss wird der Guanoabbau gezeigt und die Bedeutung dieses Düngers für die Wirtschaft des Landes. Durch selbst hergestellten Guano (industrielle Verarbeitung der Anchovetas) wird das biologische Gleichgewicht durch den Menschen gestört. ##lernziele Kennenlernen des vom Humboldtstrom beeinflussten Lebensraums an der Westküste Südamerikas. ##nr 3200592 ##personen Biozönose, Kormorane, Ruderfüßer, Wasservögel, Seevögel, Pelikane, Biologisches Gleichgewicht, Dünger, Nahrungskette ##praedikate Auszeichnung bei der Tagung der Filmausschüsse des Europarats in Paris 1964 ##prodart A ##prodjahrfwu 1962 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); NDR (Hamburg); BBC (London) ##schlag Lebensgemeinschaft, Nistkolonie, Guano ##sorttitel AN DER KUESTE DES HUMBOLDTSTROMS ##sprache de ##text Im Trick werden zuerst der südamerikanische Kontinent und der Verlauf des Humboldtstroms vorgeführt, dann an der Küste lebende Vögel, wie Scherenschnäbel, Flamingos und Möwen, bei der Futtersuche und die Guanovögel (Pelikane, Kormorane, Tölpel) gezeigt. Wirtschaftliche Bedeutung des Guanos. ##titel An der Küste des Humboldtstroms ##typ 32 ##urheber Buch: Sielmann, Heinz; Regie: Sielmann, Heinz; Kamera: Sielmann, Heinz; Realisation: Sielmann, Heinz; Kamera: Philipp, Klaus; Ton: Philipp, Klaus; Schnitt: Buckow-Schier, Friedl; Fachberatung: Köpke, F.; Trick: Trickatelier Brunsch (Berlin, West); Begleitmaterialautor: Schreyer, Walter ##verfanf 1.5.1962 ##verfende 28.2.1998 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); BB; SO; Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A6; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1963. -21S.: 1 0 Abb., 6 Bibliogr. Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800103, 080050104, 080050404, 08007 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200593 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 min f ##langtext Flugunfähige Kormorane werden bei der Balz, beim Brüten und bei der Nestablösung vorgestellt. Danach wird der Übergang vom vegetationslosen Lavagestein an der Küste zu den mit einer üppigen Pflanzenwelt bedeckten Höhen des Inselinnern gezeigt. Hier leben verschiedene Darwinfinken. Besonders ausführlich wird die Nahrungssuche des Kaktus- und des Spechtfinken demonstriert. ##lernziele Kennenlernen der Faktoren 'Anpassung' und 'Annidation' als Funktionsmechanismen der Evolution. ##nr 3200593 ##personen Darwin; Charles, Evolution, Galapagos-Inseln, Kormorane, Singvögel, Verhalten (Tier) ##prodart A ##prodjahrfwu 1962 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); NDR (Hamburg); BBC (London) ##schlag Darwinfinken, Anpassung, Werkzeuggebrauch, Darwinismus, Annidation ##sorttitel AUF DEN SPUREN DARWINS ##sprache de ##text Der Film zeigt verschiedene Szenen auf einer Galapagosinsel: Flugunfähige Kormorane an der vegetationslosen Küste, die üppige Pflanzenwelt im Inselinneren mit einigen Vertretern der Darwinfinken. Besonders ausführlich werden die Nahrungssuche des Kaktus- und des Spechtfinken demonstriert. ##titel Auf den Spuren Darwins ##typ 32 ##urheber Realisation: Sielmann, Heinz; Buch: Sielmann, Heinz; Regie: Sielmann, Heinz; Kamera: Sielmann, Heinz; Kamera: Philipp, Klaus; Ton: Philipp, Klaus; Schnitt: Buckow-Schier, Friedl; Fachberatung: Eibl-Eibesfeldt, Irenäus; Begleitmaterialautor: Sschaller, A.; Begleitmaterialautor: Eibl-Eibesfeldt, Irenäus ##verfanf 1.9.1962 ##verfende 31.10.2000 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse der Vererbungslehre. --- ##adressat A(6-13); BB; SO; J(12-18); Q ##beigaben Beiheft; DIN A6; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1962.-21S.: 9 Abb., 5 Bibliogr., 1 Titelb. Begleitkarte< /a> ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 08001, 080050403, 08007 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200594 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 min f ##langtext Auf den Lavaklippen der Galapagos-Inseln leben Hunderte von Meerechsen. Zwei Männchen führen einen Revierkampf durch; der Verlierer zieht in Demutsstellung ab. An einer anderen Stelle werden blaufüßige Tölpel beim Balzen beobachtet. Weitere Einstellungen zeigen: Grundfinken suchen auf Echsen nach Zecken, Echsen weiden Algen ab, Echsen tauchen nach Nahrung. Folgende Tiere werden noch vorgestellt: Krabben, Landleguan (Drusenkopf), Bussard, Keilschwanzleguan (beim Revierkampf) und Spottdrosseln, die die Eier eines kämpfenden Echsenweibchens aufpicken. ##lernziele Kennenlernen einiger auf Galapagos lebender Meerechsen nach Gestalt und Verhaltensweisen und anderer auf Galapagos lebender Tiere. ##nr 3200594 ##personen Biotop, Eidechsen, Galapagos-Inseln, Verhalten (Tier) ##prodart A ##prodjahrfwu 1962 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); NDR (Hamburg); BBC (London) ##schlag Galapagosinseln, Echsen, Meerechse, Kampfverhalten, Kommentkampf, Revierverteidigung, Beschädigungskampf ##sorttitel ECHSEN VON GALAPAGOS ##sprache de ##text Der Film zeigt Szenen aus dem Leben der Meerechsen auf den Lavafelsen der Galapagosinseln: Revierkämpfe, Echsen beim Tauchen nach Nahrung, beim Abweiden von Algen, dazu Grundfinken, die auf den Echsen nach Zecken suchen, und andere Tiere, darunter Krabben, Leguane, Spottdrosseln und Bussard. ##titel Die ~Echsen von Galapagos ##typ 32 ##urheber Realisation: Sielmann, Heinz; Buch: Sielmann, Heinz; Regie: Sielmann, Heinz; Kamera: Sielmann, Heinz; Kamera: Philipp, Klaus; Ton: Philipp, Klaus; Schnitt: Buckow-Schier, Friedl; Fachberatung: Eibl-Eibesfeldt, Irenäus; Begleitmaterialautor: Hagemann, Walter; Begleitmaterialautor: Eibl-Eibesfeldt, Irenäus ##verfanf 1.9.1962 ##verfende 31.12.1997 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(4-8); SO; Q ##beigaben Beiheft; DIN A6 (für 30 0595 und 32 0595); -46S.: 13 Abb., 9 Bibliogr., 1 Titelb. ##empfende 30.11.1978 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2200502, 2201802, 2201803, 280101902 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200595 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 25 min sw ##langtext Der Film behandelt den Weg der Weser von Minden (Zusammenfluss Werra und Fulda) bis zum Mündungsgebiet bei Bremerhaven. Dabei werden viele Landschaftselemente der Mittelgebirge und des norddeutschen Tieflandes eingefangen. Punktuell werden die Menschen, die an Ober- und Mittelweser wohnen und arbeiten, gezeigt. ##lernziele Überblick gewinnen über die Erwerbs- und Lebensmöglichkeiten der Menschen an der Weser. Typische Landschaftselemente an der Weser kennen lernen. ##nr 3200595 ##personen Hameln, Bremen, Bremerhaven, Weser, Fluss, Flussregulierung, Schleuse, Schifffahrt, Seehafen, Siedlung ##prodart E ##prodjahrfwu 1961 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Minden ##sorttitel AN DER WESER ##sprache de ##text Der Film behandelt den Weg der Weser von Minden (Zusammenfluss Werra und Fulda) bis zum Mündungsgebiet bei Bremerhaven. Dabei werden viele Landschaftselemente der Mittelgebirge und des norddeutschen Tieflandes eingefangen. ##titel An der Weser ##typ 32 ##urheber Buch: Meyer, Erich; Regie: Koch, Karl; Kamera: Koch, Karl; Ton: Meyer, Erich; Produktionsleitung: Koch, Karl; Realisation: FWU (München); Begleitmaterialautor: Meyer, Erich ##verfanf 1.5.1962 ##verfende 30.11.1976 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13); BB; SO; J(12-18) ##beigaben Beiheft; DIN A6; München: FWU, 1962.-20S.: 5 Abb., 13 Bibli ogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080050104, 080050404, 640 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200600 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 8 min f ##langtext Zu Beginn wird die Schwierigkeit der Nahrungssuche des Birkwildes im Winter gezeigt. Im Mittelpunkt dieses Filmes steht die Hauptbalz der Birkhähne im Frühjahr. In einer Moorlandschaft vor Sonnenaufgang werden einzelne Phasen, z.B. das 'Rodeln' und 'Kollern', dieses seltenen Ereignisses gezeigt. ##lernziele Kennenlernen des Balzverhaltens beim Birkwild. ##nr 3200600 ##prodart F ##prodjahrfwu 1962 ##prodland D ##produ Richard Mostler (Laufen) ##schlag Birkwild, Birkhahn, Balz, Moorlandschaft, Balzplatz, Moor, Paarungsverhalten ##sorttitel AUS DEM LEBEN DES BIRKWILDES ##sprache de ##text Der Film zeigt zunächst die schwierige Nahrungssuche des Birkwildes im Winter und anschließend die Hauptbalz der Birkhähne im Frühjahr: In einer Moorlandschaft vor Sonnenaufgang werden Birkhähne beim 'Rodeln' und 'Rollern' beobachtet. ##titel Aus dem Leben des Birkwildes ##typ 32 ##urheber Realisation: Mostler, Richard; Buch: Mostler, Richard; Regie: Mostler, Richard; Begleitmaterialautor: Vogt, Hans-Heinrich ##verfanf 1.4.1962 ##verfende 31.3.1986 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(6-9); SO ##beigaben Beiheft; DIN A6; München: FWU, 1963.-12S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080050403 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200602 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 7 min f ##langtext Der Farbfilm zeigt die Elefantenschildkröten in ihrer natürlichen Umgebung auf einer der Galapagos-Inseln. Der Bau und die Lebensweise werden hierbei besonders deutlich. ##lernziele Kennenlernen des Baues und der Lebensweise der Elefantenschildkröte sowie der Bedeutung einer ökologischen Nische für das Überleben einer Art. ##nr 3200602 ##prodart A ##prodjahrfwu 1962 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); NDR (Hamburg); BBC (London) ##schlag Elefantenschildkröte, Galapagosinseln, Schildkröten ##sorttitel ELEFANTENSCHILDKROETEN ##sprache de ##text Der Farbfilm stellt die urtümlich wirkenden Elefantenschildkröten in ihrer natürlichen Umgebung auf einer der Galapagos-Inseln vor. Der plumpe Bau der Tiere und Einzelheiten der Lebensweise (Abweiden einer Wiese, Trinken an einem Tümpel) sind deutlich zu beobachten. ##titel Elefantenschildkröten ##typ 32 ##urheber Realisation: Sielmann, Heinz; Buch: Sielmann, Heinz; Regie: Sielmann, Heinz; Kamera: Sielmann, Heinz; Kamera: Philipp, Klaus; Ton: Philipp, Klaus; Schnitt: Buckow-Schier, Friedl; Fachberatung: Eibl-Eibesfeldt, Irenäus; Begleitmaterialautor: Eibl-Eibesfeldt, Irenäus; Begleitmaterialautor: Schaller, Anselm ##verfanf 1.10.1962 ##verfende 31.8.1992 ##vorfrecht 1 ##vork Allgemeiner Bau und Lebensweise von Reptilien. --- ##adressat A(9-13); Q ##beigaben Beiheft; DIN A6; München: FWU, 1963.-27S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201002, 2201203, 2201402, 2201905, 3400101, 44009 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200603 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 23 min sw ##langtext Der Film betrachtet Süditalien als ein typisches europäisches Entwicklungsgebiet. In seinem ersten Teil untersucht er die herkömmlichen Verhältnisse, wobei im Mittelpunkt die Landarbeiter, ihre Arbeit und Wohnverhältnisse stehen. Im zweiten Teil werden die italienische Bodenreform und die damit verbundenen Schwierigkeiten gezeigt. Der dritte Teil schließlich zeigt, dass eine Lösung aller sozialen Probleme Süditaliens nur mit Hilfe der jetzt in Gang gekommenen Industrialisierung möglich ist. Die Teile sind durch Zwischentitel gekennzeichnet. ##lernziele Einblick gewinnen in die notwendig gewordene Bodenreform Süditaliens. Verstehen, dass sich das Leben der ehemaligen Landarbeiter durch Umsiedlung beziehungsweise durch Industrieansiedlung gewandelt hat. ##nr 3200603 ##personen Bodenreform, Italien, Umsiedlung ##prodart A ##prodjahrfwu 1962 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Hans-Rolf Strobel, Heinrich Tichawsky (München) ##schlag Tarent, Süditalien, Italien, Umsiedlung, Bodenbearbeitung, Binnenwanderung, Landwirtschaftlicher Betrieb, Grünlandwirtschaft, Landwirtschaftliche Produktionsgenossenschaft, Bodenreform, Regionalplanung ##sorttitel SUEDITALIEN LANDARBEITER WERDEN NEUBAUERN UND INDUSTRIEARBE ##sprache de ##text Der Film betrachtet Süditalien als ein typisches europäisches Entwicklungsgebiet. Er geht auf herkömmliche Verhältnisse der Landarbeiter ein, auf die italienische Bodenreform und ihre Schwierigkeiten und schließlich auf die Industrialisierung. ##titel Süditalien ##typ 32 ##urheber Kamera: Tichawsky, Heinrich; Regie: Tichawsky, Heinrich; Regie: Strobel, Hans-Rolf; Regie: Belstler, Hanns; Regie: Ketzer, Günther; Realisation: Tichawsky, Heinrich; Realisation: Strobel, Hans-Rolf; Begleitmaterialautor: Geipel, Robert ##utitel Landarbeiter werden Neubauern und Industriearbeiter ##verfanf 1.4.1962 ##verfende 30.9.1987 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(6-13); T ##beigaben Beiheft; DIN A6; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1963.-20S.: 9 Abb., 6 Bibliogr., 1 Titelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080050104, 080050404 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200604 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 11 min f ##langtext In einer Brutkolonie wird die Balz als Teil des Paarungsverhaltens bei Fregattvogel und Albatros gezeigt. Die anschließenden Teilhandlungen wie Nestbau, Brut, Fütterung der Jungen sind zu beobachten. Zugleich wird der Lebensraum und ein Teil der Lebensweise der beiden Arten demonstriert. ##lernziele Das Balzverhalten verschiedener Arten vergleichen können. Die Bedeutung eines Auslösers erkennen können. Die Fütterung der Jungvögel vergleichen können. ##nr 3200604 ##personen Brutpflege, Nest, Galapagos-Inseln, Paarungsverhalten, Vögel ##prodart A ##prodjahrfwu 1962 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); NDR (Hamburg); BBC (London) ##schlag Galapagosinseln, Balz, Brutpflege, Nestbau, Auslöser, Fregattvogel, Albatros ##sorttitel BALZVERHALTEN BEI FREGATTVOGEL UND ALBATROS ##sprache de ##text In einer Brutkolonie wird die Balz als Teil des Paarungsverhaltens bei Fregattvogel und Albatros gezeigt. Die anschließenden Teilhandlungen wie Nestbau, Brut, Fütterung der Jungen sind zu beobachten. Zugleich wird der Lebensraum und ein Teil der Lebensweise der Arten demonstriert. ##titel Balzverhalten bei Fregattvogel und Albatros ##typ 32 ##urheber Realisation: Sielmann, Heinz; Buch: Sielmann, Heinz; Regie: Sielmann, Heinz; Kamera: Sielmann, Heinz; Kamera: Philipp, Klaus; Ton: Philipp, Klaus; Schnitt: Buckow-Schier, Friedl; Fachberatung: Eibl-Eibesfeldt, Irenäus; Begleitmaterialautor: Hagemann, Walter; Begleitmaterialautor: Eibl-Eibesfeldt, Irenäus ##verfanf 1.10.1962 ##verfende 30.4.1997 ##vorfrecht 1 ##vork Fortpflanzung der Vögel. --- ##adressat A(5-8); SO; J(12-14) ##beigaben Beiheft; DIN A6; München: FWU, 1963.-16S.: 1 Abb., 3 Biblio gr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800103, 080050104, 080050405 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200607 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 min f ##langtext Der Film zeigt Ausschnitte aus dem Leben in einer Seelöwenherde. Hervorgehoben werden dabei die Revierverteidigung, die Verteidigung der eigenen Weibchen gegen fremde Bullen und die spezifische Anpassung dieser Meeressäuger an das Leben im Wasser. ##lernziele Einblick in das soziale Verhalten und das tägliche Leben in einer Seelöwenherde gewinnen. ##nr 3200607 ##personen Verhalten (Tier), Galapagosinseln, Revier, Robben, Seelöwen ##prodart A ##prodjahrfwu 1962 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); NDR (Hamburg); BBC (London) ##schlag Rivalenkampf, Revierverteidigung, Anpassung, Jungtieraufzucht, Meeressäuger ##sorttitel SEELOEWEN IM PAZIFISCHEN OZEAN ##sprache de ##text Der Film zeigt Beispiele aus dem Leben einer Seelöwenherde. Hervorgehoben werden dabei die Revierverteidigung, die Verteidigung der eigenen Weibchen gegen fremde Bullen und die spezifische Anpassung dieser Meeressäuger an das Leben im Wasser. ##titel Seelöwen im Pazifischen Ozean ##typ 32 ##urheber Realisation: Sielmann, Heinz; Buch: Sielmann, Heinz; Regie: Sielmann, Heinz; Kamera: Sielmann, Heinz; Kamera: Philipp, Klaus; Ton: Philipp, Klaus; Schnitt: Buckow-Schier, Friedl; Fachberatung: Eibl-Eibesfeldt, Irenäus; Begleitmaterialautor: Eibl-Eibesfeldt, Irenäus; Begleitmaterialautor: Schaller, Anselm ##verfanf 1.11.1962 ##verfende 31.3.1986 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-10); Q ##beigaben Beiheft; DIN A6; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1965.-24S.: 12 Abb., 8 Bibliogr., Titelb. ##empfende 31.12.1983 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201404, 2202201 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200612 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 13 min f ##langtext Der Film beschreibt die Zuckerrohrgewinnung und -verarbeitung in Oberägypten bei der Industriestadt Nag Hammadi. Zunächst wird ein Einblick in die arbeitsintensive Ernte und Aussaat des Zuckers und die Bestellung und Bewässerung der Felder gegeben. Kanäle, Feldbahnen und Nilschiffe übernehmen den Transport zu den Fabriken, wo mit Hilfe von Fließbändern und modernen Maschinen Melasse und Rohzucker für die Weiterverarbeitung bereitet wird. Der Strohrückstand wird als Brenn- und Baumaterial verwendet. (Realaufnahmen, Kommentar) ##lernziele Einblick gewinnen in die Arbeitsabläufe bei Anbau, Ernte, Transport und Verarbeitung des Zuckerrohrs in Ägypten. ##nr 3200612 ##personen Ägypten, Nil, Produktion (Landwirtschaft), Zuckerrohr ##prodart A ##prodjahrfwu 1964 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); A. W.-Film Herbert Lander (Berlin, West) ##schlag Ägypten, Nil, Sonderkultur, Flur, Landwirtschaftliche Produktionsgenossenschaft, Bewässerung, Pflugbau, Maschinenkultur, Verarbeitung, Zuckergewinnung, Konsumgüterindustrie ##sorttitel ROHRZUCKERGEWINNUNG IN AEGYPTEN ##sprache de ##text Der Film beschreibt die Zuckerrohrgewinnung und -verarbeitung in Oberägypten bei der Industriestadt Nag Hammadi. ##titel Rohrzuckergewinnung in Ägypten ##typ 32 ##urheber Regie: Lander, Herbert; Realisation: A. W.-Film Herbert Lander (Berlin, West); Begleitmaterialautor: Dorn, Ingeborg ##verfanf 1.10.1964 ##verfende 31.12.1983 ##vorfrecht 1 ##vork Bedeutung des Nils (insbesondere seiner Sedimentation) für die ägyptische Landwirtschaft. --- ##adressat A(5-8); SO; J(12-18); Q ##beigaben Beiheft; DIN A6; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1966.-36S.: 13 Abb., 1 Kt., 1 Titelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201601, 2202201 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200613 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 19 min f ##langtext Der Film behandelt Verkehrsprobleme auf dem Nil, der einzigen Verbindung des Sudan (Malakal) mit seinen Südprovinzen (Juba). Nach einer Zeichentrickeinführung über das Einzugsgebiet des Sudd gewinnt man einen Einblick in den Ablauf einer Nilfahrt. Ausgangspunkt ist Malakal, Zentrum der Ober-Nil-Provinz. Durch die Wasser- und Sumpfwüste, die flache Grassavanne und den See No führt der Weg vorbei an Schillukdörfern und Fischerwohnstätten. Neben dem Tierreichtum begegnet den Nilfahrern oft eine Pflanzendecke, die die Fahrrinne verstopft und erst mühsam in tagelanger Arbeit mit dem Schlepper beseitigt werden muss . Die Stadt Juba bildet das Zentrum der Südprovinzen. (Realfilm mit Trickaufnahmen, Kommentar) ##lernziele Die Bedeutung des Oberen Nils (Sudd) als Transportweg erkennen. Die Gefährdung dieses Verkehrsweges durch die natürliche Vegetation erkennen. Einblick gewinnen in die Daseinsgrundfunktionen Versorgen, Wohnen und Verkehrsteilnahme der Bevölkerung am oberen Nil. ##nr 3200613 ##personen Beschreibstoff, Sudan, Sumpf ##prodart A ##prodjahrfwu 1964 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); A. W.-Film Herbert Lander (Berlin, West) ##schlag Sudan, Juba, Malakal, Sudd, Nil, Sumpf, Binnenschifffahrt, Transportmittel, Wasserstraße, Verkehrsteilnahme, Brauchtum, Naturvolk ##sorttitel FAHRT DURCH DEN SUDD SUEDSUDAN ##sprache de ##text Der Film dokumentiert eine Fahrt auf dem oberen Nil von Malakal nach Süden bis zur Stadt Juba. Der Weg führt durch Wasser- und Sumpfwüste, Grassavannen, den See No, vorbei an Dörfern und Tieren. ##titel Fahrt durch den Sudd (Südsudan) ##typ 32 ##urheber Regie: Lander, Herbert; Realisation: A. W.-Film Herbert Lander (Berlin, West); Begleitmaterialautor: Dülk, Franz M. ##verfanf 1.9.1964 ##verfende 31.3.1986 ##vorfrecht 1 ##vork Transportmittel Schiff. Notwendigkeiten der Daseinsgrundfunktion Verkehrsteilnahme. Topografische Einordnung des Sudan. --- ##adressat A(3-7); SO; J(10-14) ##beigaben Beiheft; DIN A6 (für 30 0617 und 32 0617); München: FWU.-28 S.: 5 Abb., 12 Bibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 08001, 080050104, 08007, 280101302, 28010160102, 640 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200617 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 min sw ##langtext Im ersten Teil des Films wird die Versorgung des Rot- und Rehwildes durch den Jäger und seine Jagdgehilfen zur Winterszeit, z.T. unter Verwendung modernster Hilfsmittel (Hubschrauber), gezeigt. Der zweite Teil des Films zeigt die Bergung eines in Not geratenen Rehes. ##lernziele Einblick in die Versorgung des Bergwildes zur Winterszeit gewinnen. ##nr 3200617 ##personen Fütterung, Hirsche, Winter, Rotwild, Rehwild, Hochgebirge, Lebensweise ##prodart A ##prodjahrfwu 1962 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Opusfilm Richard Mostler (Laufen) ##schlag Bergwild, Futterraufe, Winterfutter ##sorttitel BERGWILD IN WINTERSNOT ##sprache de ##text Im ersten Teil wird die Versorgung des Rot- und Rehwildes durch den Jäger und seine Jagdgehilfen zur Winterzeit, zum Teil unter Verwendung modernster technischer Hilfsmittel (Hubschrauber), gezeigt. Im zweiten Teil sieht man die Bergung eines in Not geratenen Rehes. ##titel Bergwild in Wintersnot ##typ 32 ##urheber Realisation: Opusfilm Richard Mostler (Laufen); Buch: Mostler, Richard; Regie: Mostler, Richard; Begleitmaterialautor: Peschutter, Gerhard ##verfanf 1.12.1962 ##verfende 30.11.1988 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-8); J(12-18); Q ##beigaben Beiheft; DIN A6; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1963.-30S.: 7 Abb., 1 Titelb. ##empfende 31.12.1983 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201502, 2202003 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200618 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 min sw ##langtext Der Film zeigt in einzelnen Szenen die Notwendigkeit der selbstständigen Stahlerzeugung Indiens durch ein neues Werk. Nach Bestimmung des Standortes Rourkela in der Nähe von Kalkutta entsteht ein Großstahlwerk mit einer neuen Siedlung. Einem kurzem Einblick in die Werksiedlung folgt die Vorstellung der Funktionsabläufe im Stahlwerk, das zunächst noch unter deutscher und englischer Leitung arbeitet. Hauptprodukte des Werkes werden vorgestellt: Feinbleche (Konservendosen, Auto), Rohre (Erdölraffinerie), Stahlplatten (Werften, Lokomotiven). Der Film gibt außerdem einen Einblick in das private und berufliche Zusammenleben der indischen und deutschen Mitarbeiter. (Realfilm, Kommentar, Geräusche) ##lernziele Einblick gewinnen in die Notwendigkeit der Anlage und in die Produktion eines indischen Stahlwerkes. Kennenlernen der Auswirkungen der Anlage des Stahlwerkes in Rourkela auf das ehemahls kleine Dorf. ##nr 3200618 ##prodart A ##prodjahrfwu 1962 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Deutsche Condor Film GmbH (München) ##schlag Indien, Bombay, Rourkela, Industrielle Entwicklung, Verarbeitung, Betriebsform, Standort, Schwerindustrie, Industrieraum, Industriestadt ##sorttitel ROURKELA STAHL FUER INDIEN ##sprache de ##text Der Film zeigt das neue Stahlwerk in Rourkela: Planung - Verträge - Auswahl der Mitarbeiter - Schwierigkeiten der Technik - Probleme der Zusammenarbeit. ##titel Rourkela - Stahl für Indien ##typ 32 ##urheber Buch: Riedel, Richard; Buch: Zils, Paul; Regie: Zils, Paul; Kamera: Vaikunth, K.; Schnitt: Reim, Ingrid; Sprecher: Marschall, Christian; Realisation: Deutsche Condor Film GmbH (München); Begleitmaterialautor: Puls, Willi Walter ##verfanf 1.12.1962 ##verfende 30.11.1983 ##vorfrecht 1 ##vork Die zur Stahlerzeugung notwendigen Rohstoffe. Funktionsablauf der Stahlerzeugung. --- ##adressat A(3-13); BB; SO; J(10-18); Q ##beigaben Beiheft; DIN A6; München: FWU, 1964.-28S.: 10 Abb. ##empfende 30.11.1988 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 5200401, 5200603, 2800902 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200619 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 27 min sw ##langtext Eine Züricher Taubstummenklasse gestaltet die Weihnachtsgeschichte in ausdrucksvollen Gesten nach. Der Film ist als Stummfilm gestaltet, alte Weihnachstslieder - gespielt von einer Bambusflötengruppe - begleiten die szenische Darstellung. Die Spielhandlung umfasst die Herbergssuche, die Verkündigung der Engel an die Hirten auf dem Feld, die Krippe im Stall, die Verehrung des Kindes durch die Hirten und durch die 'Weisen' aus dem Morgenland. Das Krippenspiel wird in einem ruinenartigen Gemäuer und in einer Landschaftskulisse gespielt. ##lernziele Auf die Symbolkraft einfacher Zeichen und elementarer Erfahrungen aufmerksam werden. Die Bedeutung von Stille und Konzentration für das Erlebnis eines Festes erfahren können. ##nr 3200619 ##personen Weihnachten, Krippe (Weihnachten) ##prodart F ##prodjahr 1962 ##prodjahrfwu 1963 ##prodland CH ##produ Teleproduktion (Zürich) ##schlag Weihnachten ##sorttitel KRIPPENSPIEL ##sprache de ##text Eine Züricher Taubstummenklasse gestaltet die Weihnachtsgeschichte in ausdrucksvollen Gesten nach. Der Film ist als Stummfilm gestaltet, alte Weihnachtslieder - gespielt von einer Bambusflötengruppe - begleiten die szenische Darstellung. ##titel Krippenspiel ##typ 32 ##urheber Regie: Mertens, Reni; Regie: Marti, Walter; Kamera: Roth, H. P.; Musik: Schweizer Bambusflötengilde; Begleitmaterialautor: Scheiblauer, Mimi u.a. ##verfanf 1.5.1964 ##verfende 30.11.1988 ##vorfrecht 1 ##vork Die Theologie der Kindheitsgeschichten Christi kennen. Bereitschaft, sich auf Meditation einzulassen. --- ##adressat A(5-8); J(12-18); Q ##beigaben Beiheft; DIN A6; München: FWU, 1963.-36S.: 12 Bibliogr., 1 Kt. ##empfende 31.12.1983 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201304, 2202202 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200621 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 min f ##langtext Der Film zeigt die Schwierigkeiten einer forstwirtschaftliche Nutzung des tropischen Regenwaldes in Trick- und Realaufnahmen. Die Abschnitte des Films: Afrikaner ziehen einen Stamm (Vorspann); Erschließung des Urwaldgebietes und Markieren der schlagreifen Bäume; Fällen eines Urwaldriesen; Zersägen eines Stammes und Abschleppen zur Sammelstelle; Sammelplatz und Abtransport mit Lkw; Abladen am Fluss und Bau eines Floßes; Floßreise zur Hafenstadt; Sägewerk und Holzverladung. ##lernziele Die verschiedenen Arbeitsschritte bei der Holzgewinnung im tropischen Regenwald Westafrikas kennen lernen. Die herkömmliche und die moderne Holzgewinnung im tropischen Regenwald Westafrikas vergleichen. ##nr 3200621 ##orgtitel The Twilight Forest ##personen Holzwirtschaft, Ghana, Nigeria, Regenwald (Afrika) ##prodart F ##prodjahr 1957 ##prodjahrfwu 1962 ##prodland GB ##produ Unilever Editorial Film Productions (London) ##schlag Sapele, Holzgewinnung, Flößen, Holzverarbeitung ##sorttitel HOLZGEWINNUNG IM AFRIKANISCHEN URWALD ##sprache de ##text Der Film zeigt die Schwierigkeiten einer forstwirtschaftlichen Nutzung des tropischen Regenwaldes in Trick- und Realaufnahmen. ##titel Holzgewinnung im afrikanischen Urwald ##typ 32 ##urheber Regie: Latter, Sydney; Kamera: Hill, Douglas; Musik: Lutyens, Elizabeth; Realisation: Unilever Editorial Film Productions (London); Bearbeitete Fassung: FWU (München); Begleitmaterialautor: Wildhagen, K. H. ##verfanf 1.9.1963 ##verfende 31.12.1983 ##vorfrecht 1 ##vork Kenntnisse der forstwirtschaftlichen Nutzung in der Bundesrepublik Deutschland. --- ##adressat A(1-7); SO ##beigaben Begleittext; 1S. ##empfende 31.12.1982 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080050404, 28010160102 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200622 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 min f ##langtext Aufnahmen auf einem Hühnerhof zeigen Ausschnitte aus einem normalen Tagesablauf. Besonders zu beobachten sind das Bebrüten eines Geleges, das Schlüpfen der Küken, ein Hahnenkampf und das Vertreiben eines Hundes durch eine Glucke, die ihre Jungen ausführt. (Ohne Kommentar) ##lernziele Einblick gewinnen in das Leben auf einem Hühnerhof. ##nr 3200622 ##personen Hühnerhaltung, Viehwirtschaft, Hühnervögel, Nestflüchter, Lebensweise, Küken, Schlüpfen ##prodart A ##prodjahrfwu 1962 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Georg Schimanski (Bichl) ##schlag Haushuhn, Hühnerhof, Hahnenkampf, Hackordnung ##sorttitel AUF EINEM HUEHNERHOF ##sprache de ##text Aufnahmen auf einem Hühnerhof zeigen Ausschnitte aus einem normalen Tagesablauf. Besonders zu beobachten sind das Bebrüten eines Geleges, das Schlüpfen der Küken, ein Hahnenkampf und das Vertreiben eines Hundes durch eine Glucke, die ihre Jungen ausführt. (Ohne Kommentar) ##titel Auf einem Hühnerhof ##typ 32 ##urheber Realisation: Schimanski, Georg ##verfanf 1.4.1963 ##verfende 31.10.1982 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13); J(12-18); Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A5; Seebruck/Chiemsee: Heering.-30S.: 16 Abb., 6 Bibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 4000101, 400020501 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200623 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 min sw ##langtext Der Film gibt am Beispiel der Übertragung eines Schwimmwettkampfes Einblick in die Vorbereitung und den Ablauf einer Livesendung. Es werden gezeigt: das Ausrichten der Parabolspiegel zur drahtlosen Übertragung, das Innere des Übertragungswagens, die Standortverteilung der Kameras, die Teamarbeit der Fernsehmitarbeiter innerhalb und außerhalb des Übertragungswagens, die Tätigkeit der Kameramänner und die technischen Mittel der eingesetzten Kameras (Wirkung verschiedener Brennweiten, Gummilinse), ihre Steuerung und Kontrolle, der Ablauf der Übertragung, die Arbeit im Übertragungswagen (Regisseur, Bildmischerin, Tonmeister) und die Aufgaben des Sprechers während der Sendung. Ein Kommentator erläutert im On bzw. Off das Geschehen während der Fernsehaufnahmen. (Realfilm, schwarzweiß). ##lernziele Kennenlernen der technischen Geräte und des organisatorischen Ablaufs einer Fernsehübertragung aus dem Jahre 1965 am Beispiel der Übertragung eines Schwimmwettkampfes. Einblick gewinnen in die konzentrierte Teamarbeit von Regisseur, Technikern, Sprecher, Bildmischerin, Tonmeister während einer Livesendung. ##nr 3200623 ##personen Fernsehübertragung ##prodart K ##prodjahrfwu 1962 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); BR (München) ##schlag Direktübertragung, Fernsehübertragung, Kameraeinsatz, Übertragungswagen, Fernsehteam, Livesendung, Sender ##sorttitel DAHEIM UND DOCH DABEI ##sprache de ##text Der Film gibt am Beispiel der Übertragung eines Schwimmwettkampfes Einblick in die Vorbereitung und den Ablauf einer Livesendung. Ein Kommentator erläutert das Geschehen während der Fernsehaufnahmen. ##titel Daheim - und doch dabei ##typ 32 ##urheber Regie: Koch, Walter; Kamera: Santner, Günter; Kamera: Jöl, Max; Fachberatung: Emrich, Ernst; Sprecher: Wacker, Erro; Realisation: Unda-Film Dr. Walter Koch (München); Begleitmaterialautor: Emrich, Ernst ##verfanf 1.12.1962 ##verfende 31.12.1981 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); SO; J(14-18); Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A5; München: FWU, 1963.-24S.: 13 Bibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 06003 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200624 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min f ##langtext Der Farbfilm zeigt in Realaufnahmen den Künstler in seinem Atelier bei der Arbeit sowie eine Auswahl seiner früheren konkreten Werke. Aufnahmen aus dem Alltag geben eine Begründung seiner Arbeitsweise. Die Musik ist von Karel Appel ('Musique Barbare') und Dizzy Gillespie ('Lyrics for Appel'). ##lernziele Einblick in die Arbeitsweise des niederländischen Malers Karel Appel gewinnen. ##nr 3200624 ##personen Abstrakte Malerei, Appel; Karel, Maltechnik, Tachismus ##prodart F ##prodjahrfwu 1962 ##prodland NL ##produ Nederlandse Filmproduktie Mij (Rotterdam) ##schlag Appel; Karel, Gegenstandslose Malerei, Action-painting, Tachismus, Malerei ##sorttitel WIRKLICHKEIT VON KAREL APPEL ##sprache de; fr; nl ##text Der Farbfilm zeigt in Realaufnahmen den Künstler in seinem Atelier bei der Arbeit sowie eine Auswahl seiner früheren konkreten Werke. Aufnahmen aus dem Alltag geben eine Begründung seiner Arbeitsweise. Die Musik ist von Karel Appel ('Musique Barbare') und Dizzy Gillespie ('Lyrics for Appel'). ##titel Die ~Wirklichkeit von Karel Appel ##typ 32 ##urheber Regie: Mook, Piet van; Regie: Vrijman, Jan; Kamera: Enden, Eduard van der; Schnitt: Brusse, Ytzen; Musik: Appel, Karel; Musik: Gillespie, Dizzy; Bildende Kunst: Appel, Karel; Realisation: Nederlandse Filmproduktie Mij (Rotterdam); Begleitmaterialautor: Braun, Heinz ##verfanf 1.9.1963 ##verfende 31.7.1980 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(2-10); SO; Q ##beigaben Beiheft; DIN A6; München: FWU, 1963.-25S.: 2 Abb., 1 Mediog r. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2200902, 2201101, 2202303, 2801001, 2801006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200627 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 13 min f ##langtext Der Film zeigt sowohl das einfache Leben als auch die Erwerbstätigkeiten, denen die Indianer eines mexikanischen Dorfes nachgehen. Darüber hinaus werden die Anbindung an eine nahe gelegte Stadt und ihre Versorgungsfunktion deutlich gemacht. ##lernziele Einblick gewinnen in das Leben der Indianer eines mexikanischen Dorfes. ##nr 3200627 ##personen Bauernhaus, Dorf, Mexiko, Indianer (Mittel-/Südamerika) ##prodart A ##prodjahrfwu 1962 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Körber, Roland (München) ##schlag Mexiko, Indianer, Bauernhaus, Dorfleben, Hochland, Bildung, Bodenbearbeitung, Handwerk, Markt ##sorttitel INDIANERDORF IN MEXIKO ##sprache de ##text Der Film zeigt sowohl das einfache Leben als auch die Erwerbstätigkeiten, denen die Indianer eines mexikanischen Dorfes nachgehen. Auch die Anbindung an eine nahe gelegene Stadt und deren Bedeutung für die Versorgung werden deutlich gemacht. ##titel Indianerdorf in Mexiko ##typ 32 ##urheber Buch: Körber, Roland; Regie: Körber, Roland; Realisation: Körber, Roland; Begleitmaterialautor: Körber, Roland ##verfanf 1.9.1963 ##verfende 31.3.1986 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13); Q ##beigaben Beiheft; DIN A6; München: FWU, 1965.-43S.: 5 Abb., 7 Biblio gr., 3 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400204, 2200501, 2201902, 400020401 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200628 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 min f ##langtext Einleitend skizziert der Farbfilm in der typischen Schnitttechnik von Bert Haanstra einige charakteristische Züge der niederländischen Deltaprovinzen und die Gefahren, denen die Bewohner durch Sturmfluten ausgesetzt sind. Gezeigt werden dann die einzelnen Phasen der Schließung der Lücke zwischen den niederländischen Inseln Nordbeveland und Walcheren-Südbeveland mit sieben riesigen Caissons aus Stahl und Beton. Der technische Ablauf wird durch Modellaufnahmen und Grafiken verdeutlicht. Luftaufnahmen geben einen Überblick über das Baugebiet. ##lernziele Erkennen, dass der Mensch mit Hilfe der Technik seinen bedrohten Lebensraum sichern und ausbauen kann. Kennenlernen der Filmschnitttechnik von Bert Haanstra. ##nr 3200628 ##personen Niederlande, Rotterdam, Rhein ##prodart F ##prodjahrfwu 1962 ##prodland NL ##produ Rijksvoorlichtingsdienst (Den Haag) ##schlag Rotterdam, Rhein, Maas, Schelde, Niederlande, Küste, Ebbe und Flut, Flut, Deich, Meeresboden, Filmschnitt, Dokumentarfilm, Stahlbetonbau, Wasserbau ##sorttitel DELTA PHASE 1 ##sprache de ##text Der Film zeigt die Schließung der Lücke zwischen den niederländischen Inseln Nordbeveland und Walcheren-Südbeveland mit sieben riesigen Caissons aus Stahl und Beton. ##titel Delta-Phase 1 ##typ 32 ##urheber Regie: Haanstra, Bert; Realisation: Haanstra, Bert; Begleitmaterialautor: Diederich, Hans ##verfanf 1.9.1963 ##verfende 31.5.1979 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-10); SO ##beigaben Beiheft; DIN A6; München: FWU, 1963.-32S.: 8 Abb., 4 Biblio gr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 4600204 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200630 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 10 min sw ##langtext Zu Real- und Trickaufnahmen wird die geschichtliche Entwicklung der Dampfmaschine sprachlich kommentiert: Rückstoßprinzip des Dampfstromes; Funktionsweise des papinschen Topfes; atmosphärische Dampfmaschine von Newcomen; Funktionsweise der wattschen Dampfmaschine; Funktionsweise des getrennten Kondensators; Umsetzung der Linearbewegung in Kreisbewegung; Dampfmaschine als Antrieb von Fahrzeugen. ##lernziele Die Funktion einer Dampfmaschine erklären können. ##nr 3200630 ##personen Dampfmaschine, Industrialisierung, Newcomen; Thomas, Papin; Denis, Watt; James ##prodart F ##prodjahrfwu 1963 ##prodland GB ##produ Educational Films of Scotland (Glasgow) ##schlag 18. Jahrhundert, Kolben, Zylinder, Wärme, Arbeit, Energie, Ventil, Kondensator ##sorttitel ENTWICKLUNG DER DAMPFMASCHINE ##sprache de ##text Zu Real- und Trickaufnahmen wird die geschichtliche Entwicklung der Dampfmaschine kommentiert: papinscher Topf; atmosphärische Dampfmaschine; wattsche Dampfmaschine; Kondensator; Dampfmaschine als Antrieb von Fahrzeugen. ##titel Die ~Entwicklung der Dampfmaschine ##typ 32 ##urheber Regie: Russell, Stanley L.; Kamera: Russell, Stanley L.; Begleitmaterialautor: Jäckle, Wilhelm; Begleitmaterialautor: Niedenzu, Richard ##verfanf 1.6.1963 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Veränderung des Aggregatzustandes von Wasser. --- ##adressat A(5-10); J(12-18); Q ##beigaben Beiheft; DIN A6 (für 32 0631 - 32 0632); Seebruck/Chiemsee: Heering, 1964.-44S.: 15 Abb., 5 Bibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2200502, 2201403, 2202201 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200631 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 min f ##langtext Der Film verdeutlicht mit Hilfe von Luftaufnahmen den Weg des Nils und seine Bedeutung für die Bewässerung und die fruchtbaren Schlammablagerungen in der Flussoase. Auf diesen Grundkenntnissen aufbauend wird die Abhängigkeit der Intensivierung der ägyptischen Landwirtschaft von verschiedenen Bewässerungs- und Berieselungssystemen detailliert erläutert. (Realfilm mit Trickaufnahmen, Kommentar) ##lernziele Die Abhängigkeit intensiver Bodennutzung in der Flussoase Nil von den Bewässerungssystemen erkennen und verstehen lernen. ##nr 3200631 ##personen Landwirtschaft, Ägypten, Assuan-Staudamm, Flußregulierung, Nil ##prodart A ##prodjahrfwu 1963 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); A. W.-Film Herbert Lander (Berlin, West) ##schlag Nil, Assuandamm, Ägypten, Flussregulierung, Landwirtschaft, Ackerbau, Intensivkultur, Plantagenwirtschaft, Bewässerung, Beregnung, Wasserführung ##sorttitel FLUSSOASE NIL ##sprache de ##text Der Film verdeutlicht mit Hilfe von Luftaufnahmen den Weg des Nils sowie seine Bedeutung für die Bewässerung und die fruchtbaren Schlammablagerungen in der Flussoase. Abhängigkeit der Intensivierung der ägyptischen Landwirtschaft von Bewässerung. ##titel Flußoase Nil ##typ 32 ##urheber Regie: Lander, Herbert; Trick: Lösch, Robert; Realisation: A. W.-Film Herbert Lander (Berlin, West); Begleitmaterialautor: Fezer, Fritz; Begleitmaterialautor: Lander, Herbert ##verfanf 1.9.1964 ##verfende 31.8.2000 ##vorfrecht 1 ##vork Verschiedene Bodennutzungsformen in der Landwirtschaft. Topographie des Nilstromgebiets. --- ##adressat A(5-8); J(12-18); Q ##beigaben Beiheft; DIN A6 (für 32 0631 - 32 0632); Seebruck/Chiemsee: Heering, 1964.-44S.: 15 Abb., 5 Bibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2200902, 2201101, 2202201 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200632 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 min f ##langtext Der Film zeigt das Leben in der Niloase anhand des Tagesablaufs in einem Dorf Unterägyptens und insbesondere die agrarische Nutzung. ##lernziele Einblick gewinnen in das Leben einer Oase und ihrer intensiven agrarischen Nutzung. ##nr 3200632 ##personen Ägypten, Bewässerung, Versorgung (ärztliche) ##prodart A ##prodjahrfwu 1962 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); A. W.-Film Herbert Lander (Berlin, West) ##schlag Nil, Fellache, Pflanzliches Erzeugnis, Dorfleben, Oase, Bodenbearbeitung, Bewässerung, Bauernhaus, Markt ##sorttitel IN EINEM FELLACHENDORF ##sprache de ##text Der Film zeigt das Leben in der Niloase anhand des Tagesablaufs in einem Dorf Unterägyptens und insbesondere die agrarische Nutzung. ##titel In einem Fellachendorf ##typ 32 ##urheber Regie: Lander, Herbert; Realisation: A. W.-Film Herbert Lander (Berlin, West); Begleitmaterialautor: Fezer, Fritz; Begleitmaterialautor: Lander, Herbert ##verfanf 1.10.1963 ##verfende 31.10.1980 ##vorfrecht 1 ##vork Formen agrarwirtschaftlicher Nutzung und das Einwirken ariden Klimas auf diese Wirtschaftsform. --- ##adressat A(10-13); Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A6 (für 30 0634 und 32 0635); München: FWU, 19 65.-24S.: 4 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 4600103 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200635 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 4 min f ##langtext Einleitend wird in Realaufnahmen gezeigt, wie sich Schallwellen auf den Beobachter mit großer Geschwindigkeit zu bewegen und wieder entfernen. Die dabei auftretenden akustischen Erscheinungen werden erläutert. Beim Annähern von Schallwellen auf den Beobachter wird die Tonhöhe größer, beim Entfernen niedriger. Dieser Effekt heißt Doppler-Effekt. Nachfolgend wird dieser Doppler-Effekt durch Trickdarstellungen erläutert. Es folgt die Demonstration des Effekts mit Hilfe der Wellenwanne. Die Trickdarstellungen werden akustisch unterlegt. ##lernziele Den Doppler-Effekt verstehen lernen. ##nr 3200635 ##personen Doppler-Effekt, Welle (Physik) ##prodart A ##prodjahrfwu 1963 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Rudolf Stölting (München) ##schlag Doppler; Christian, Doppler-Effekt, Wellenwanne ##sorttitel DOPPLEREFFEKT ##sprache de ##text In Realaufnahmen und Trickdarstellungen wird der Dopplereffekt demonstriert: Wenn sich Schallwellen auf den Beobachter zu bewegen, wird der Ton höher; wenn sie sich von ihm entfernen, wird er tiefer. Eine Wellenwanne verdeutlicht dies. ##titel Der ~Dopplereffekt ##typ 32 ##urheber Buch: Baumann, Erich; Regie: Stölting, Rudolf; Trick: Stölting, Margarita; Fachberatung: Baumann, Erich; Produktionsleitung: FWU (München); Realisation: Stölting, Rudolf; Begleitmaterialautor: Baumann, Erich ##verfanf 1.6.1963 ##verfende 31.5.1986 ##vorfrecht 1 ##vork Ausbreitung von Wellen. --- ##adressat A(7-13); BB; SO; J(14-18); T ##beigaben Beiheft; DIN A6; München: FWU, 1964.-27S.: 10 Abb., 5 Bibli ogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800101, 080050104, 080050401 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200640 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 10 min f ##langtext Der Film zeigt Verhaltensweisen des dreistachligen Stichlings zur Paarungszeit im Frühjahr. Durch Attrappenversuche erläutert, werden dabei die Revierverteidigung, das Laichen und die beginnende Brutpflege dargestellt. Besonders verdeutlicht werden Begriffe wie: Zickzacktanz, Auslöser und Instinktkette. ##lernziele Einblick in das instinktgebundene Verhalten des Stichlings zur Paarungszeit gewinnen. ##nr 3200640 ##paranr 4202490 ##personen Paarungsverhalten, Attrappenversuch, Instinkt, Schlüsselreiz, Stichlinge, Revier, Brutpflege ##prodart F ##prodjahr 1963 ##prodjahrfwu 1964 ##prodland D ##produ Heinz Sielmann (München) ##schlag Stichling, Schwarmfisch, Schlüsselreiz, Attrappenversuch, Instinktverhalten, Auslöser, Revierverteidigung, Zickzacktanz ##sertitel Verhaltensweisen der Tiere ##sortsertitel VERHALTENSWEISEN DER TIERE A ##sorttitel SCHLUESSELREIZE BEIM STICHLING ##sprache de ##text Der Film zeigt Verhaltensweisen des dreistachligen Stichlings zur Paarungszeit. Durch Attrappenversuche werden dabei die Revierverteidigung, das Laichen und die beginnende Brutpflege dargestellt. Besonders verdeutlicht werden dabei Begriffe wie: Zickzacktanz, Auslöser und Instinktkette. ##titel Schlüsselreize beim Stichling ##typ 32 ##urheber Realisation: Sielmann, Heinz; Buch: Sielmann, Heinz; Regie: Sielmann, Heinz; Kamera: Sielmann, Heinz; Fachberatung: Albrecht, Helmut; Begleitmaterialautor: Albrecht, Helmut; Begleitmaterialautor: Schmitz Heinrich ##verfanf 1.2.1964 ##verfende 30.6.1997 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); BB; SO; J(14-18); T ##beigaben Beiheft; DIN A6; München: FWU, 1964.-27S.: 9 Abb., 6 Biblio gr.; Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-4S.: 6 Bibl iogr., 2 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800101, 080050104, 080050401 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200641 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 7 min f ##langtext Der Film zeigt typische Verhaltensweisen eines Maulbrüters zur Paarungszeit. Durch Attrappenversuche erläutert, werden dabei die Revierverteidigung, das Laichen, die Aufnahme und Besamung der Eier im Maul und die Brutpflege, welche nur durch das Weibchen erfolgt, dargestellt. ##lernziele Einblick in das instinktgebundene Verhalten eines Maulbrüters (Haplochromis) zur Paarungszeit gewinnen. ##nr 3200641 ##paranr 4202491 ##personen Attrappenversuch, Instinkt, Schlüsselreiz, Brutpflege, Paarungsverhalten, Revier ##prodart F ##prodjahr 1963 ##prodjahrfwu 1963 ##prodland D ##produ Heinz Sielmann (München) ##schlag Maulbrüter, Schlüsselreiz, Attrappenversuch, Auslöser, Revierverteidigung, Brutpflege ##sertitel Verhaltensweisen der Tiere ##sortsertitel VERHALTENSWEISEN DER TIERE A ##sorttitel SCHLUESSELREIZE BEIM MAULBRUETER ##sprache de ##text Der Film zeigt typische Verhaltensweisen eines Maulbrüters zur Paarungszeit. Durch Attrappenversuche erläutert, werden dabei die Revierverteidigung, das Laichen, die Aufnahme und Besamung der Eier im Maul und die Brutpflege durch das Weibchen dargestellt. ##titel Schlüsselreize beim Maulbrüter ##typ 32 ##urheber Realisation: Sielmann, Heinz; Buch: Sielmann, Heinz; Regie: Sielmann, Heinz; Kamera: Sielmann, Heinz; Fachberatung: Wickler, Wolfgang; Begleitmaterialautor: Wickler, Wolfgang; Begleitmaterialautor: Schmitz, Friedrich; Begleitmaterialautor: Silberbauer, Annemarie ##verfanf 1.10.1963 ##verfende 31.12.1996 ##vorfrecht 1 ##vork Körperbau von Fischen. Grundbegriffe aus der Verhaltenslehre. --- ##adressat A(7-10); SO; J(14-18); Q ##beigaben Begleittext; DIN A4 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 16006, 2200901, 2202003, 2202098, 5200103 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200642 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 21 min f ##langtext Der Film geht aus von Erscheinungen buddhistischen Lebens im Alltag und zeigt die Verehrung des Bodhi-Baumes, die Bedeutung der Blumenopfer, Lichterfest und Totentanz. 'Verfälschungen' der reinen Lehre Buddhas werden beispielhaft belegt: Amulette, Wahrsagerei, Anleihen bei ##lernziele Einblick in buddhistisches Leben und Brauchtum gewinnen. ##nr 3200642 ##personen Kult, Buddhismus, Mönchtum, Lebenssinn, Sri Lanka, Sinnfrage, Weltreligionen ##preis 80,00 EUR ##prodart A ##prodjahrfwu 1963 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Deutsche Condor Film GmbH (München) ##sorttitel BUDDHISMUS IN CEYLON ##sprache de ##text Ausgangspunkt des Films sind die Formen buddhistischen Lebens im Alltag. 'Verfälschungen' der Lehre werden dem Mönchtum: Weg eines Jungen, karges Mönchsleben, 'achtfacher Pfad'. Herausgestellt wird die Meditation. ##titel Buddhismus in Ceylon ##typ 32 ##urheber Buch: Siriwardena, R.; Buch: Zils, Paul; Regie: Zils, Paul; Realisation: Deutsche Condor Film GmbH (München) ##verfanf 1.11.1963 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse über den Buddhismus. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Beiheft; DIN A6; München: FWU, 1967.-26S.: 11 Bibliogr. ##empfende 31.12.1983 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201302, 2202003 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200643 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 min sw ##langtext Am Beispiel einer Bauernfamilie verdeutlicht der Film das Wirtschaften und Leben in Kerala/Indien. Hervorgehoben wird neben Fischfang und Reisanbau das Ernten und Aufbereiten der verschiedenen Gewürze, wie z.B. des Pfeffers. Schwerpunktmäßig wird die Ernte, Verarbeitung und Vermarktung von Kokosnüssen dargestellt. Die Erträge der Kokospalme, 'Baum des Reichtums', reichen allerdings nicht aus, bedeutende Deviseneinnahmen für das Land Indien zu erwirtschaften. ##lernziele Einblick erhalten in die Gewinnung und Vermarktung der landwirtschaftlichen Produkte in Südwest-Indien. ##nr 3200643 ##personen Landwirtschaft, Landwirtschaftsstruktur, Fischerei, Indien ##prodart A ##prodjahrfwu 1963 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Deutsche Condor Film GmbH (München) ##schlag Indien, Kerala, Fischerei, Landwirtschaft, Pflugbau, Markt, Kokosnuss, Ernährung, Landwirtschaft ##sorttitel LAND DER KOKOSPALMEN UND GEWUERZE KERALA INDIEN ##sprache de ##text Am Beispiel einer Bauernfamilie verdeutlicht der Film das Wirtschaften und Leben in Kerala/Indien. ##titel Land der Kokospalmen und Gewürze ##typ 32 ##urheber Regie: Zils, Paul; Fachberatung: John, K. T.; Realisation: Deutsche Condor Film GmbH (München); Begleitmaterialautor: Puls, Willi Walter ##utitel Kerala (Indien) ##verfanf 1.11.1963 ##verfende 31.12.1983 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-10); Q ##beigaben Beiheft; DIN A6 (für 30 0644 und 32 0644); Seebruck/Chiemse e: Heering.-29S.: 18 Abb., 5 Bibliogr., 2 Tab., 1 Titelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2200201, 4601401 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200644 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 min sw ##langtext Der Film verdeutlicht die Mond- und Sonnenfinsternisse, die sich daraus ergeben, dass der Mond um die Erde kreist. Nachdem die Bewegungsvorgänge erläutert sind, wird verdeutlicht, wie das Spiel von Licht und Schatten in diesen Bewegungen wirksam wird. Es ist deutlich zu erkennen, wie der Mond in den Halb- und Kernschatten der Erde eindringt. Dasselbe Verfahren wird zur Erklärung der Sonnenfinsternis angewandt. Der Film zeigt diese Vorgänge auch von einem terrestrischen Beobachtungsort aus. Während der totalen Sonnenfinsternis sieht man die Sonnenkorona. Hinter dem Mondrand werden Protuberanzen sichtbar. ##lernziele Kennenlernen von Entstehung und Ablauf von Mond- und Sonnenfinsternis. ##nr 3200644 ##personen Mond, Sonne, Mondfinsternis, Sonnenfinsternis, Weltall ##prodart A ##prodjahrfwu 1963 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Göttinger Filmproduktion Hans-Heinrich Kahl (Göttingen) ##schlag Mondfinsternis, Sonnenfinsternis, Umlaufbahn, Sonne, Mond, Erde, Korona ##sorttitel MOND UND SONNENFINSTERNISSE ##sprache de ##text Der Film verdeutlicht die Bewegungsvorgänge, die Mond- und Sonnenfinsternisse ergeben. Der Film zeigt diese Vorgänge auch von einem terrestrischen Beobachtungsort aus. ##titel Mond- und Sonnenfinsternisse ##typ 32 ##urheber Buch: Seitz, Hans; Buch: Behr, Alfred; Buch: Ludewig, Gerhard; Kamera: Rading, Herms-Volker; Kamera: Drews, Kurt; Fachberatung: Seitz, Hans; Fachberatung: Behr, Alfred; Realisation: Göttinger Filmproduktion Hans-Heinrich Kahl (Göttingen); Begleitmaterialautor: Seitz, Hans ##verfanf 1.9.1963 ##verfende 31.3.1999 ##vorfrecht 1 ##vork Gradlinige Ausbreitung des Lichtes. --- ##adressat A(5-8); SO; J(12-18); Q ##beigaben Beiheft; DIN A6; München: FWU, 1966.-17S.: 5 Abb., 10 Bibli ogr.; Karte, DIN A5, sw ##empfende 31.12.1985 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2200402, 2201601, 2202201 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200645 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 min f ##langtext Der Film zeigt während einer Fahrt von Algerien nach Niger die verschiedenen Wüstenarten. Dabei werden auch die Schwierigkeiten, die mit der Durchquerung eines solchen Raumes verbunden sind, in Realaufnahmen und mit Hilfe von Karten gezeigt. ##lernziele Die vielfältigen Erscheinungsformen der Wüste kennen lernen und die extremen Klimaschwankungen in der Sahara erklären können. ##nr 3200645 ##personen Algerien, Niger (Fluß), Sahara ##prodart A ##prodjahrfwu 1963 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Lersch-Film (Wien) ##schlag Algerien, Sahara, Colomb-Bechar, Niger, Bergform, Erosion, Windverwitterung, Wüste, Siedlung, Wüstenklima, Düne, Straßen und Wege, Straßenverkehr ##sorttitel DURCH DIE SAHARA ##sprache de ##text Der Film zeigt anhand einer Fahrt von Algerien nach Niger die verschiedenen Wüstenarten. Dabei werden auch die Schwierigkeiten, die mit der Durchquerung dieses Raumes verbunden sind, in Realaufnahmen und mit Hilfe von Karten gezeigt. ##titel Durch die Sahara ##typ 32 ##urheber Regie: Eder, Walter; Realisation: Lersch-Film (Wien); Begleitmaterialautor: Schiffers, Heinrich ##verfanf 1.11.1963 ##verfende 31.10.1985 ##vorfrecht 1 ##vork Kenntnisse über erdgestaltende Kräfte. --- ##adressat A(9-13); BB; T ##beigaben Beiheft; DIN A6; München: FWU, 1965.-43S.: 12 Abb., 3 Bibli ogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 040110102, 040110401, 1000404, 1000701 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200650 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 21 min f ##langtext Der Film zeigt den Abbau von Bauxit als Grundstoff zur Aluminiumgewinnung im Tagebau. Daran anschließend werden die zwei Stufen des Gewinnungsprozesses in Realaufnahmen mit Trickeinblendungen erklärt: zunächst die Herstellung von Aluminiumoxid auf chemischem Wege durch Extraktion des Bauxits mit konzentrierter Natronlauge unter Druck (veraltete Angabe atü) und bei erhöhter Temperatur; danach die elektrolytische Zerlegung des Aluminiumoxids in Aluminium und Sauerstoff im Elektrolyseofen, wobei als Elektrolyt ein Gemisch aus Aluminiumoxid und Kryolith angegeben wird. Realaufnahmen zeigen abschließend die Weiterverarbeitung des Hüttenaluminiums zu Barren, Blöcken und Masseln. ##lernziele Bauxit als Grundstoff für die Aluminiumgewinnung nennen können. Die Herstellung von Aluminiumoxid auf chemischem Wege kennen lernen. Den Vorgang der Elektrolyse bei der Aluminiumoxidzerlegung erklären können. Die technische Bedeutung des Aluminiums kennen. ##nr 3200650 ##personen Aluminium, Bauxit, Elektrolyse ##praedikate Auszeichnung bei 4. Internationale Triennale des Films für Arbeit und Industrie 1963 ##prodart G ##prodjahrfwu 1963 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Aluminium, Bauxit, Kryolith, Elektrolyse, Nichteisenmetalle, Metalle ##sorttitel AUS BAUXIT WIRD ALUMINIUM ##sprache de ##text Zunächst wird Bauxit als Grundstoff für die Aluminiumgewinnung vorgestellt. Danach wird der Zweistufenprozess erläutert: Die Gewinnung von Aluminiumoxid auf chemischem Wege und die elektrolytische Zerlegung des Aluminiumoxids. Außerdem: Technische Bedeutung des Metalls. ##titel Aus Bauxit wird Aluminium ##typ 32 ##urheber Regie: Koch, Karl; Kamera: Koch, Karl; Trick: PN-Filmgesellschaft Nar und Polley (Berlin, West); Ton: Meyer, Erich; Realisation: FWU (München); Realisation: PN-Filmgesellschaft Nar und Polley (Berlin, West); Begleitmaterialautor: Hegmann, W.; Begleitmaterialautor: Görner, G. ##verfanf 1.4.1964 ##verfende 30.9.1987 ##vorfrecht 1 ##vork Grundlagen der Elektrolyse. --- ##adressat A(6-13); SO ##beigaben Beiheft; DIN A6; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1964.-29S.: 8 Abb., 6 Bibliogr. ##empfende 31.7.1976 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800101, 080050104, 080050404 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200652 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 19 min sw ##langtext Der Film zeigt im ersten Abschnitt das angeborene Verhalten von Enten- und Hühnerküken: Schlüpfen aus dem Ei, Fressen, Schwimmen, Flucht u.a. Der zweite Teil klärt die Frage, woran Küken die Mutter erkennen durch anschauliche Prägungsversuche; er bietet gleichzeitig einen Einblick in die Methoden der Verhaltensforschung. ##lernziele Erkennen, dass sich Verhalten sowohl aus angeborenen als auch aus erlernten Handlungen zusammensetzt. Kennenlernen von Arbeitsmethoden der Verhaltensforschung. ##nr 3200652 ##paranr 4202556 ##personen Verhalten (Tier), Entenvögel, Hühnervögel, Schlüpfen, Nestflüchter, Küken ##praedikate VII. Internationale Festspiele für Kinderfilme, La Plata ##prodart F ##prodjahrfwu 1963 ##prodland D ##produ Heinz Sielmann (München) ##schlag Max-Planck-Institut für Verhaltensphysiologie (Seewiesen), Enten, Prägung, Attrappenversuch, Instinktverhalten ##sorttitel VOM ANGEBORENEN UND GEPRAEGTEN VERHALTEN ##sprache de ##text Der Film zeigt im ersten Abschnitt das angeborene Verhalten von Enten- und Hühnerküken. Der zweite Teil klärt die Frage, woran Küken die Mutter erkennen durch anschauliche Prägungsversuche; er bietet gleichzeitig einen Einblick in die Methoden der Verhaltensforschung. ##titel Vom angeborenen und geprägten Verhalten ##typ 32 ##urheber Realisation: Sielmann, Heinz; Buch: Sielmann, Heinz; Regie: Sielmann, Heinz; Kamera: Sielmann, Heinz; Fachberatung: Schutz, Friedrich; Begleitmaterialautor: Schutz, Friedrich; Begleitmaterialautor: Daumer, Karl ##verfanf 1.11.1963 ##verfende 30.11.1974 ##vorfrecht 1 ##vork Kenntnisse über Instinkthandlungen und deren Auslöser. --- ##adressat A(11-13); Q ##beigaben Beiheft; DIN A6; München: FWU, 1965.-28S.: 9 Abb., 5 Biblio gr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080050104, 08005040502 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200653 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min sw ##langtext An einem Kaspar-Hauser-Eichhörnchen wird demonstriert, welche Verhaltensweisen angeboren oder erlernt sind. Im Einzelnen werden gezeigt: Klammer- und Einrollreflex bei Jungtieren, Öffnen und Verstecken von Nüssen und Eintragen von Nistmaterial bei heranwachsenden und älteren Tieren. ##lernziele Am Beispiel von Eichhörnchen soll erkannt werden, dass sich das Verhalten der Tiere sowohl aus Instinkthandlungen als auch aus erlernten Handlungen zusammensetzt und dass diese durch Kaspar-Hauser-Versuche unterschieden werden können. ##nr 3200653 ##paranr 4202479 ##personen Eichhörnchen, Instinkt, Kaspar-Hauser-Versuch, Lernen, Verhalten (Tier), Nagetiere ##prodart F ##prodjahr 1963 ##prodjahrfwu 1963 ##prodland D ##produ Heinz Sielmann (München) ##schlag Max-Planck-Institut für Verhaltensphysiologie (Seewiesen), Instinktverhalten, Lernverhalten, Versuch und Irrtum, Schlüsselreiz ##sorttitel WAS TIERE KOENNEN UND WAS SIE LERNEN MUESSEN ##sprache de ##text An einem Kaspar-Hauser-Eichhörnchen sehen wir, welche Verhaltensweisen angeboren oder erlernt sind. Im Einzelnen werden gezeigt: Klammer- und Einroll-Reflex bei Jungtieren, Öffnen und Verstecken von Nüssen und das Eintragen von Nistmaterial bei heranwachsenden und älteren Tieren. ##titel Was Tiere können und was sie lernen müssen ##typ 32 ##urheber Realisation: Sielmann, Heinz; Buch: Sielmann, Heinz; Regie: Sielmann, Heinz; Kamera: Sielmann, Heinz; Fachberatung: Eibl-Eibesfeldt, Irenäus; Begleitmaterialautor: Eibl-Eibesfeldt, Irenäus; Begleitmaterialautor: Daumer, Karl ##verfanf 1.11.1963 ##verfende 31.7.1993 ##vorfrecht 1 ##vork Allgemeine Grundlagen der Verhaltenslehre. --- ##adressat A(8-13); BB; SO; Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A6; München: FWU, 1964.-27S.: 8 Abb., 5 Biblio gr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 46004, 4600502, 4600504 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200657 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 min sw ##langtext Der Film ist in weiten Teilen als Spielfilm gedreht. Michael Faraday, durch einen Schauspieler dargestellt, tritt in diesem Film auf. Faraday vollzieht die Versuche nach, die dem naturwissenschaftlichen Kenntnisstand auf dem Gebiet des Magnetismus und der Elektrizitätslehre der damaligen Zeit entsprechen. ##lernziele Einblick gewinnen in die Entdeckungsgeschichte der Induktion. ##nr 3200657 ##personen Faraday; Michael, Induktion (Elektrizität), Volta; Alessandro ##prodart F ##prodjahrfwu 1963 ##prodland GB ##produ Educational Foundation for Visual Aids (London) ##schlag Oersted; Christian, Ampere; Andre-Marie, 19. Jahrhundert, Magnetfeld, Elektrische Spannung, Elektrischer Strom, Generator ##sorttitel FARADAY ENTDECKT DIE INDUKTION ##sprache de ##text Der Film ist in weiten Teilen als Spielfilm gedreht. Es werden Versuche nachvollzogen, die dem naturwissenschaftlichen Kenntnisstand der damaligen Zeit entsprechen. ##titel Faraday entdeckt die Induktion ##typ 32 ##urheber Realisation: Educational Foundation for Visual Aids (London); Begleitmaterialautor: Maul, Willy ##verfanf 1.2.1964 ##verfende 31.7.1992 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse des Magnetismus. --- ##adressat A(5-8); J(12-18); Q ##beigaben Beiheft; DIN A6; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1965.-32S.: 7 Abb., 1 Mediogr., Titelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2200602, 2201302, 2202298 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200659 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min f ##langtext Am Beispiel der westafrikanischen Trockensavanne werden die Auswirkungen von Trocken- und Regenzeit auf die Landschaft allgemein, die Wirkungen auf Mensch und Tier im Besonderen veranschaulicht. Einerseits werden ausgedorrtes Land, leidende Menschen und Tiere als Folgen der Trockenzeit besonders markant herausgestellt; andererseits die positiven und negativen Folgen der Regenzeit: Feldbestellung und Wachstum der Vegetation, aber auch zerstörte Hütten und Straßen. ##lernziele Die Abhängigkeit der Menschen, der Tiere, der Landschaft vom Klima (insbesondere Niederschlag) in der wechselfeuchten Savanne erkennen. Die Anpassung der Menschen (insbesondere in Bezug auf die Daseinsgrundfunktionen) an den Wechsel von Regen- und Trockenzeit kennen lernen. ##nr 3200659 ##personen Guinea, Regen, Sudan, Trockenzeit, Savanne ##prodart A ##prodjahrfwu 1963 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Lersch-Film (Wien) ##schlag Sudan, Oberguinea, Regen, Savanne, Trockenzeit, Regenzeit, Klimazone, Hackbau ##sorttitel REGENZEIT IN AFRIKA ##sprache de ##text Der Film veranschaulicht am Beispiel der westafrikanischen Trockensavanne die Auswirkungen von Trocken- und Regenzeiten auf die Landschaft allgemein, die Wirkungen auf Mensch und Tier im besonderen: Die Regenzeit ermöglicht Feldbau, zerstört aber Siedlungen. ##titel Regenzeit in Afrika ##typ 32 ##urheber Buch: Eder, Walter; Regie: Lersch, Max; Kamera: Posch, Alexander; Sprecher: Kindler, Klaus; Realisation: Lersch-Film (Wien); Begleitmaterialautor: Dülk, Franz ##verfanf 1.7.1964 ##verfende 30.11.1995 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Beiheft; DIN A6; München: FWU, 1964.-12S.: 2 Bibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080050102, 080050404 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200663 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 11 min f ##langtext Der Film zeigt in Realaufnahmen die Entwicklung des Hühnchens im Ei. Eingeblendete Zeichentrickaufnahmen verdeutlichen die Entwicklung der Keimscheibe bis zur Neurulation. Der weitere Verlauf zeigt real einige entscheidende Stadien bis zum Schlüpfen und das Schlüpfen selbst. ##lernziele Kennenlernen der Embryonalentwicklung des Hühnchens im Ei. ##nr 3200663 ##paranr 4202492 ##personen Embryonalentwicklung, Hühnervögel, Nestflüchter ##prodart A ##prodjahrfwu 1963 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Roto-Film (Hamburg) ##schlag Hühnchenembryo, Neurulation, Allantois, Amnion, Geflügel ##sorttitel ENTWICKLUNG DES HUEHNCHENS IM EI ##sprache de ##text Der Film zeigt in Realaufnahmen die Entwicklung des Hühnchens im Ei. Eingeblendete Zeichentrickaufnahmen verdeutlichen die Entwicklung der Keimscheibe bis zur Neurulation. Der weitere Verlauf zeigt real einige entscheidende Stadien bis zum Schlüpfen und das Schlüpfen selbst. ##titel Entwicklung des Hühnchens im Ei ##typ 32 ##urheber Realisation: Roto-Film (Hamburg); Produktionsleitung: FWU (München); Fachberatung: Steinke, Lore; Begleitmaterialautor: Steinke, Lore ##verfanf 1.12.1963 ##verfende 31.7.1997 ##vorfrecht 1 ##vork Grundlagen der Embryonalentwicklung der Amphibien oder von Branchiostoma Lanceolatum. --- ##adressat A(5-9); SO; J(12-18); Q ##beigaben Beiheft; DIN A6; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1966.-31S.: 15 Abb., 6 Bibliogr., 1 Titelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2200201, 4601401 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200666 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 min sw ##langtext Dieser Film ist als notwendige Ergänzung des Films über Mond- und Sonnenfinsternisse (32 00644) konzipiert worden. Der Film gliedert sich in 4 Abschnitte. Der erste Abschnitt ist der Eigenbewegung des Mondes um die Erde gewidmet. Der zweite Abschnitt widmet sich den Lichtgestalten des Mondes. Der dritte Abschnitt des Filmes erklärt das Zustandekommen der einzelnen Mondphasen. Der vierte Abschnitt widmet sich dem jahreszeitlichen Wechsel der Mondphasen. Der Film besteht im Wesentlichen aus Trickaufnahmen. Er enthält einige Realaufnahmen von der Mondoberfläche. ##lernziele Verstehenlernen der Entstehung der Mondphasen, d.h. der Lichtgestalten des Mondes; sie beschreiben können. Zusammenhänge erkennen zwischen Mondbahn und seinen Lichtgestalten. Mond- und Sonnenfinsternis erklären können. ##nr 3200666 ##personen Mond, Mondfinsternis, Mondphase, Sonnenfinsternis ##prodart A ##prodjahrfwu 1963 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Göttinger Filmproduktion Hans-Heinrich Kahl (Göttingen) ##schlag Mondphase, Mondbahn, Sonnenfinsternis, Mondfinsternis, Kernschatten, Halbschatten, Korona, Protuberanz, Mond, Sonne ##sorttitel MOND SEINE BAHN UND SEINE LICHTGESTALTEN ##sprache de ##text Der Film zeigt die Eigenbewegung des Mondes und seine Lichtgestalten. Er erläutert dann das Zustandekommen der Mondphasen und ihren jahreszeitlichen Wechsel. ##titel Der ~Mond, seine Bahn und seine Lichtgestalten ##typ 32 ##urheber Buch: Behr, Alfred; Buch: Seitz, Hans; Regie: Kahl, Hans-Heinrich; Kamera: Rading, Herms-Volker; Kamera: Drews, Kurt; Schnitt: Spindler, Klaus; Fachberatung: Behr, Alfred; Fachberatung: Seitz, Hans; Realisation: Göttinger Filmproduktion Hans-Heinrich Kahl (Göttingen); Begleitmaterialautor: Seitz, Hans ##verfanf 1.6.1964 ##verfende 30.4.1995 ##vorfrecht 1 ##vork Gradlinige Ausbreitung des Lichts. Heliozentrisches Weltbild. --- ##adressat A(9-10) ##beigaben Beiheft; DIN A6; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1965.-40S.: 18 Abb., 10 Bibliogr., 17 Mediogr., 1 Titelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 240020411 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200669 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 min sw ##langtext Der Film zeigt in Originalaufnahmen die Ereignisse in Deutschland zwischen den letzten Kriegstagen und dem Tod Friedrich Eberts: die letzten Kriegstage auf den Schlachtfeldern und in Berlin, die Bildung von Arbeiter- und Soldatenräten, die Abdankung des Kaisers und die Ausrufung der Republik. Im Weiteren wird der Abschluss des Versailler Vertrages gezeigt. Dem folgen die Weimarer Verfassung und die Darstellung der Unruhen der ersten Jahre der Weimarer Republik. Der Film endet mit dem Tod Eberts. ##lernziele Überblick über die politischen Ereignisse der Jahre 1918 bis 1925 gewinnen. ##nr 3200669 ##prodart A ##prodjahrfwu 1963 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Ikaros-Film Wolfgang Kiepenheuer (Berlin, West) ##schlag Hitler; Adolf, Scheidemann; Philipp, Ebert; Friedrich, Rathenau; Walther, Ludendorff; Erich, Rat der Volksbeauftragten, Sozialdemokratie, Zentrum, 1918; 9. November, Weimarer Republik, Kapp-Putsch, Hitler-Putsch, 1923, Versailler Vertrag, Dolchstoßlegende, Freikorps, Weimarer Verfassung, Reparation, Rätediktatur, Nationalversammlung, Republik, Dawesplan, Rapallo-Vertrag, Ruhrkampf ##sorttitel WEIMARER REPUBLIK VON 1918 1925 ##sprache de ##text In Originalaufnahmen wird die Entwicklung Deutschlands von den letzten Kriegstagen an über die Räterepublik, die Abdankung des Kaisers, den Versailler Vertrag und die Weimarer Verfassung bis hin zum Tode Friedrich Eberts nachgezeichnet. ##titel Die ~Weimarer Republik von 1918 - 1925 ##typ 32 ##urheber Regie: Kiepenheuer, Wolfgang; Fachberatung: Zwoch, Gerhard; Text: Zwoch, Gerhard; Realisation: Ikaros-Film Wolfgang Kiepenheuer (Berlin, West); Begleitmaterialautor: Tormin, Walter ##verfanf 1.4.1964 ##verfende 30.11.1995 ##vorfrecht 1 ##vork Erster Weltkrieg. --- ##adressat A(9-10) ##beigaben Beiheft; DIN A6; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1965.-40S.: 18 Abb., 11 Bibliogr., 16 Mediogr., 1 Titelb.; Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1988.-4S.: 5 Bibliogr., 1 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 240020411 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200670 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 min sw ##langtext Der Film gibt in kommentierten Originalaufnahmen einen Überblick über die Konsolidierungsphase der Weimarer Republik in den Jahren 1925-30. Im Mittelpunkt stehen dabei der Weg Deutschlands vom besiegten Feind zum diplomatisch ebenbürtigen Partner, der wirtschaftliche Aufschwung und die Blüte von Kunst und Wissenschaft in den "goldenen 20er-Jahren" sowie die innenpolitische Opposition der jungen Republik. ##lernziele Überblick über Wirtschaft, Politik und Kultur zwischen 1925 und 1930 in Deutschland gewinnen. ##nr 3200670 ##prodart A ##prodjahrfwu 1963 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Ikaros-Film Wolfgang Kiepenheuer (Berlin, West) ##schlag Ebert; Friedrich, Hindenburg; Paul von Beneckendorff und von, Stresemann; Gustav, Briand; Aristide, Stahlhelm, Völkerbund, Weimarer Republik, Kellogg-Plan, Young-Plan, Nobelpreis, Reichstagswahl, Rechtsradikalismus, Linksradikaler ##sorttitel WEIMARER REPUBLIK VON 1925 1930 ##sprache de ##text Der Film gibt in kommentierten Originalaufnahmen einen Überblick über die Konsolidierungsphase der Weimarer Republik in den Jahren 1925-30. Dabei stellt er die wichtigsten politischen, wirtschaftlichen, sozialen und kulturellen Zielsetzungen und Konflikte dar. ##titel Die ~Weimarer Republik von 1925 - 1930 ##typ 32 ##urheber Regie: Kiepenheuer, Wolfgang; Fachberatung: Zwoch, Gerhard; Text: Zwoch, Gerhard; Realisation: Ikaros-Film Wolfgang Kiepenheuer (Berlin, West); Begleitmaterialautor: Tormin, Walter; Begleitmaterialautor: Wolff, Gunter ##verfanf 1.4.1964 ##verfende 30.11.1995 ##vorfrecht 1 ##vork Weimarer Republik zwischen 1918 und 1925. --- ##adressat A(9-10) ##beigaben Beiheft; DIN A6; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1965.-40S.: 17 Abb., 12 Bibliogr., 17 Mediogr., 1 Titelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 24002041201 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200671 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min sw ##langtext Der Film schildert anhand zeitgenössischer Film- und Bilddokumente die politischen Krisen und wirtschaftlichen Probleme der letzten Phase der Weimarer Republik. ##lernziele Kenntnisse über Politik, Wirtschaft und Gesellschaft der Weimarer Republik von 1930 bis 1933 erhalten. Einblick in die politischen Krisen und wirtschaftlichen Probleme gewinnen. ##nr 3200671 ##personen Goebbels; Joseph, Thälmann; Ernst, Brüning; Heinrich, Briand; Aristide, SA, Papen; Franz von, Schleicher; Kurt von, Hindenburg; Paul von, Hitler; Adolf, Weimarer Republik (1918/19-33), Nationalsozialismus, Weltwirtschaftskrise, Arbeitslosigkeit ##prodart A ##prodjahrfwu 1963 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Ikaros-Film Wolfgang Kiepenheuer (Berlin, West) ##schlag Kommunistische Partei Deutschlands, Nationalsozialistische Deutsche Arbeiterpartei, Harzburger Front, Präsidialregierung, Reichspräsidentenwahl, Reichstagswahl, Reparation ##sorttitel WEIMARER REPUBLIK VON 1930 1933 ##sprache de ##text Der Film schildert anhand zeitgenössischer Film- und Bilddokumente die politischen Krisen und wirtschaftlichen Probleme der letzten Phase der Weimarer Republik, die der Nationalsozialismus propagandistisch für sich auszunutzen suchte. ##titel Die ~Weimarer Republik von 1930 - 1933 ##typ 32 ##urheber Regie: Kiepenheuer, Wolfgang; Fachberatung: Zwoch, Gerhard; Text: Zwoch, Gerhard; Realisation: Ikaros-Film Wolfgang Kiepenheuer (Berlin, West); Text: Brüning, Heinrich; Text: Hitler, Adolf; Text: Hindenburg, Paul von Beneckendorff und von; Begleitmaterialautor: Tormin, Walter ##verfanf 1.4.1964 ##verfende 31.10.1995 ##vorfrecht 1 ##vork Weimarer Republik 1918 - 1930. --- ##adressat A(7-13); J(14-18); Q ##beigaben Beiheft; DIN A6 (für 32 0677 und 32 0701); München: FWU, 19 70.-8S.: 11 Bibliogr., 13 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2000602, 2400203, 2400204 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200677 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 min f ##langtext Der farbige Unterrichtsfilm mit deutschem Kommentar zeigt die Geschichte Russlands von den Anfängen bis 1600. Die Hauptthemen des Films sind die Völkerwanderung und die Ausbreitung der Slawen, die ersten Handelsniederlassungen und das daraus entstehende Reich Kiew sowie der Aufstieg Moskaus als neues Machtzentrum. Der Film verwendet neben Kartentrick auch figürlichen Zeichentrick und symbolhafte Darstellungen. An diesen Film schließt sich der Film 32 00701 an. ##lernziele Überblick gewinnen über die russische Geschichte von den Anfängen bis 1600. ##nr 3200677 ##personen Rußland (Reich) ##prodart A ##prodjahrfwu 1963 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Arcis-Film (München) ##schlag Russland, Kiew, Moskau, Dnjepr, Nowgorod, Historische Entwicklung, Völkerwanderung, Slawe, Geschichte ##sorttitel GESCHICHTE RUSSLANDS VON DEN ANFAENGEN BIS 1600 ##sprache de ##text Der farbige Unterrichtsfilm zeigt die Geschichte Russlands von den Anfängen bis 1600. An diesen Film schließt sich der Film 32 00701 an. ##titel Geschichte Rußlands von den Anfängen bis 1600 ##typ 32 ##urheber Buch: Rischert, W.; Buch: Damnitz, H. von; Regie: Rischert, W.; Regie: Damnitz, H. von; Fachberatung: Brunbauer, Wolfgang; Fachberatung: Greetfeld, Hans; Realisation: Arcis-Film (München); Begleitmaterialautor: Brunbauer, Wolfgang ##verfanf 1.12.1964 ##verfende 31.3.1983 ##vorfrecht 1 ##vork Sprachliche Vorkenntnisse nicht erforderlich. Historische Kenntnisse sehr empfehlenswert. --- ##adressat A(8-13); BB; SO; Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1980.-2 S.: 6 Mediogr. ; Alte Fassung: Beiheft; DIN A6; Seebruck/Chiemsee: Heering , 1964, -39S.: 16 Abb., 6 Bibliogr., 1 Titelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800102, 0800402 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200678 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min f ##langtext Der Film zeigt zunächst die Altstadt von Brünn und Teile des Klostergartens, in dem Mendel seine genetischen Versuche ausführte. In Real- und Trickaufnahmen werden die drei Mendel'schen Gesetze und die Rückkreuzung erläutert. Es folgen als Bestätigung der von Mendel gefundenen Gesetze die Hinweise auf ihre Wiederentdeckung durch Correns an Versuchen mit der Wunderblume und auf die Ergebnisse der modernen Pflanzenzüchtung. ##lernziele Kennenlernen der von Gregor Mendel gefundenen Vererbungsgesetze und ihrer Bestätigung durch die Versuche von Carl Correns und die moderne Pflanzenzüchtung. ##nr 3200678 ##paranr 4200250 ##personen Correns; Carl, Genetik, Mendel; Gregor, Kreuzung (Biologie) ##praedikate Die Filmbewertungsstelle hat dem Film das Prädikat "Besonders wertvoll" zuerkannt (Wiesbaden 1964) ##prodart A ##prodjahrfwu 1963 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Rudolf Stölting (München) ##schlag Mendel-Gesetz, Rückkreuzung, Erbse, Wunderblume, Pflanzenzüchtung ##sorttitel MENDEL GREGOR UND SEIN WERK ##sprache de ##text Nach einer Einstimmung mit Bildern von der Stadt Brünn und von Mendels Klostergarten werden die Mendel'schen Gesetze und das Prinzip der Rückkreuzung in Real- und Trickaufnahmen erläutert. Es folgen als Bestätigung von Mendels Pioniertat Hinweise auf die Wiederentdeckung seiner Gesetze durch Correns. ##titel Gregor ~Mendel und sein Werk ##typ 32 ##urheber Realisation: Stölting, Rudolf; Buch: Stölting, Rudolf; Regie: Stölting, Rudolf; Kamera: Stölting, Rudolf; Begleitmaterialautor: Benl Gerhard; Begleitmaterialautor: Marthaler, Hans ##verfanf 1.9.1964 ##verfende 30.6.1997 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse der Fortpflanzung bei Pflanzen und Grundbegriffe der Genetik. --- ##adressat A(5-13); BB; J(12-18) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 32 0684 und 42 0248); Grünwald: F WU, 1982.-4S.: 13 Mediogr., 1 Zeichn. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0400801, 0800604 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200684 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 8 min f ##langtext In schematischen Übersichts- und Schnittzeichnungen werden die weiblichen Fortpflanzungsorgane vorgestellt. Nach dem Heranwachsen der Eizelle im Follikel und dem folgenden Eisprung wird ihr Weg im Eileiter bis in die Gebärmutter verfolgt. Außer der Erläuterung der Regelblutung und vorkommender Schwankungen werden die Wechselwirkungen zwischen Follikel- und Gelbkörperhormon auf den Organismus, speziell auf die Gebärmutterschleimhaut, dargestellt. ##lernziele Kennenlernen von Lage und Bau der weiblichen Fortpflanzungsorgane sowie der Ursachen und des Ablaufs des Menstruationszyklus, wobei besonders die Hormonwirkungen auf die Gebärmutterschleimhaut erkannt werden sollen. ##nr 3200684 ##paranr 4200248 4602504 5500306 ##personen Ei, Geschlechtsorgane (Mensch), Menstruation ##preis 30,00 EUR ##prodart A ##prodjahrfwu 1963 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Trickatelier Brunsch (Berlin, West) ##schlag Eierstock, Eizelle, Follikelsprung, Eileiter, Gebärmutter, Regelblutung, Beckenorgan, Fortpflanzungsorgan ##sorttitel WEIBLICHE ZYKLUS ##sprache de ##text In schematischen Übersichts- und Schnittzeichnungen werden die weiblichen Fortpflanzungsorgane vorgestellt: Follikelreifung, Eisprung, der Weg des Eis durch den Eileiter bis in die Gebärmutter können verfolgt, die Regelblutung in Abhängigkeit von der Wirkung von Hormonen verstanden werden. ##titel Der ~weibliche Zyklus ##typ 32 ##urheber Realisation: Trickatelier Brunsch (Berlin, West); Fachberatung: Boschann, H. W.; Fachberatung: Moslener, Claus; Trick: Brunsch, Fritz; Begleitmaterialautor: Trost, G. ##verfanf 1.3.1964 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Bau und Funktion einiger anderer menschlicher Organe (z.B. Herz, Blutkreislauf), speziell der weiblichen Fortpflanzungsorgane (Diareihe 10 00331). --- ##adressat A(5-8); J(12-18); Q ##beigaben Beiheft; DIN A6; München: FWU, 1965.-32S.: 3 Bibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2200203, 2202401 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200690 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 24 min f ##langtext Der Film schildert in wechselnden Aufnahmen die Expeditionen der beiden Gruppen Fuchs und Hillary. Fuchs startet vom Wedell-Meer aus, um die Antarktis zum Ross-Meer zu durchqueren, wo Hillary ihm entgegenkommen soll. Nach dem antarktischen Winter im Südeislager macht sich Fuchs mit Kettenfahrzeugen und modernen Messgeräten auf den Weg ins Inlandeis, wo Flugzeuge inzwischen Proviantdepots einrichten. Am 4.1.1958 erreicht Hillary den Südpol und trifft sich mit Fuchs. Beide kehren zu Hillarys Lager in der Ross-See zurück. (Einführender Zeichentrick, Realfilm. Kommentar). ##lernziele Kennenlernen moderner wissenschaftlicher Forschungsmethoden bei der Erforschung der Polargebiete am Beispiel der Expedition Hillary durch die Antarktis. Kennenlernen glazialer und morphologischer Erscheinungsformen der Antarktis. ##nr 3200690 ##orgtitel Quer durch die Antarktis ##personen Antarktis, Expedition, Gletscher, Hillary; Edmund, Polarforschung ##prodart F ##prodjahrfwu 1964 ##prodland GB ##produ Benzin und Petroleum AG (London) ##schlag Wedell Sea, Rossmeer, Antarktis, Hillary; Edmund P., Fuchs; Vivian Ernest, Expedition, Inlandeis, Gletscher, Glaziallandschaft ##sorttitel DURCH DIE ANTARKTIS ##sprache de ##text Der Film enthält Kartenbilder und Realaufnahmen von den beiden Transarktis-Expeditionen der Forscher Dr. Vivian Fuchs und Edmund Hillary, deren Gruppen abwechselnd gezeigt werden. ##titel Durch die Antarktis ##typ 32 ##urheber Realisation: World Wide Picture (London); Bearbeitete Fassung: FWU (München); Begleitmaterialautor: Linden, Helmut ##verfanf 1.6.1964 ##verfende 31.8.1977 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(11-13); BB; J(18); Q ##beigaben Beiheft; DIN A6 (für 32 0691 und 32 0842); München: FWU, 19 70.-20S.: 3 Bibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2200901, 5200101, 5200103 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200691 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 13 min f ##langtext Im Mittelpunkt des Films steht der Tieropferkult eines Oberpriesters und der Priesterinnen eines Stammes in Dahome. Die kultische Handlung beginnt mit dem Aufstieg auf einen heiligen Berg. Um den Altar auf dem Gipfel tanzen die Priesterinnen, bis die Gottheit zur Annahme der beiden Opfertiere bereit ist. Ein Ziegenbock wird kastriert und geköpft, das zweite Opfer ist ein Huhn. Der Kommentar erläutert, dass die zunächst die Gottheit beschwörenden Tänze in Freudentänze übergehen: die Gottheit hat das Opfer angenommen, man kann der kommenden Regenzeit vertrauensvoll entgegensehen. ##lernziele Den Opferkult einer Stammesreligion kennen lernen. Die Bedeutung des Opferns für das Leben des Stammes verstehen lernen. ##nr 3200691 ##personen Kult, Naturreligion, Naturvölker ##prodart F ##prodjahr 1962 ##prodjahrfwu 1964 ##prodland A ##produ Lersch-Film (Wien) ##schlag Kult, Naturreligion, Naturvolk, Stammesreligionen ##sorttitel TIEROPFER IN DAHOME ##sprache de ##text Der Film zeigt den Tieropferkult eines Stammes in Dahome vor dem Beginn der Regenzeit. Der Oberpriester und die Priesterinnen steigen auf einen Berg, tanzen dort um einen Altar und bringen dann einen Ziegenbock und ein Huhn als Opfer dar. ##titel Tieropfer in Dahome ##typ 32 ##urheber Buch: Eder, W.; Regie: Eder, W.; Begleitmaterialautor: Weber, Alwin ##verfanf 1.12.1964 ##verfende 30.9.1987 ##vorfrecht 1 ##vork Völkerkundliche Grundkenntnisse. --- ##adressat A(6-9); SO; J(12-16) ##beigaben Beiheft; DIN A6 (für 30 0697 und 32 0697); Seebruck/Chiemse e: Heering, 1964.-31S.: 8 Abb., 7 Bibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 080050102, 080050301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200697 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 9 min f ##langtext Aufnahmen in freier Natur zeigen den Schwalbenschwanz, das Weibchen bei der Eiablage und die Entwicklung dieser Tiere bis zum Imago. Besonders deutlich werden die Häutungen der Raupe und deren Verpuppung. ##lernziele Kennenlernen der Entwicklung eines Holometabolen am Beispiel des Schwalbenschwanzes. ##nr 3200697 ##personen Insekten, Larve, Metamorphose (Zoologie), Schmetterlinge ##prodart A ##prodjahrfwu 1964 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Opusfilm Richard Mostler (Laufen) ##schlag Schwalbenschwanz, Holometabolie, Raupen, Puppe, Häutung, Eiablage ##sorttitel SCHWALBENSCHWANZ ENTWICKLUNG EINES SCHMETTERLINGS ##sprache de ##text Der Film zeigt Aufnahmen des Schwalbenschwanzes in freier Natur. Zu sehen sind: Das Weibchen bei der Eiablage, die Entwicklung dieser Tiere bis zur Imago, wobei besonders deutlich die Häutungen der Raupe und deren Verpuppung zu sehen sind. Geschützte Art! ##titel Der ~Schwalbenschwanz ##typ 32 ##urheber Realisation: Opusfilm Richard Mostler (Laufen); Buch: Mostler, Richard; Regie: Mostler, Richard; Kamera: Mostler, Richard; Fachberatung: Schwenke, Wolfgang; Begleitmaterialautor: Schwenke, Wolfgang ##utitel Entwicklung eines Schmetterlings ##verfanf 1.11.1964 ##verfende 30.9.2001 ##vorfrecht 1 ##vork Kenntnisse über den Bau von Insekten. --- ##adressat A(1-2); SO ##beigaben Begleittext; DIN A5; ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 02001, 280101102, 28010160102 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200700 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 min f ##langtext Der farbige Realfilm zeigt den Tagesablauf auf einem Bauernhof zur Zeit der Heuernte. Originalgeräusche und Kommentar unterstützen die filmische Darstellung. ##lernziele Verschiedene Arbeitsbereiche innerhalb eines landwirtschaftlichen Betriebes kennen lernen. ##nr 3200700 ##personen Bauernhof ##prodart A ##prodjahrfwu 1964 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); H. J. Hossfeld (Hahnwald) ##schlag Bauernhof, Bauer, Melker, Landmaschine, Heuernte ##sorttitel TAG AUF EINEM BAUERNHOF ##sprache de ##text Der farbige Realfilm zeigt den Tagesablauf auf einem Bauernhof zur Zeit der Heuernte. Originalgeräusche und Kommentar unterstützen die filmische Darstellung. ##titel Ein ~Tag auf einem Bauernhof ##typ 32 ##urheber Realisation: Hossfeld, H. J. ##verfanf 1.8.1964 ##verfende 31.3.1986 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); J(14-18); Q ##beigaben Beiheft; DIN A6 (für 32 0677 und 32 0701); München: FWU, 19 70.-8S.: 11 Bibliogr., 13 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2000602, 2400204 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200701 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 19 min f ##langtext Der farbige Unterrichtsfilm mit deutschem Kommentar zeigt die Geschichte Russlands von 1650 - 1917. Der erste Abschnitt schildert, wie aus dem Reformwerk Peters des Großen das von Petersburg aus regierte Kaiserreich Russland hervorgeht und wie seine Nachfolger diese expansive Außenpolitik fortsetzen. Der zweite Teil des Films befasst sich vor allem mit der inneren Struktur Russlands zur Zeit Peters des Großen und den revolutionären Bewegungen des 19. Jahrhunderts. Der Film verwendet neben Kartentrick auch figürlichen Zeichentrick sowie symbolhafte Darstellungen und Bildwiedergaben. Diesem Film geht der Film 32 00677 voraus. ##lernziele Überblick gewinnen über die russische Geschichte von 1650 - 1917. ##nr 3200701 ##personen Rußland (Reich) ##prodart A ##prodjahrfwu 1964 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Arcis-Film (München) ##schlag Russland, Petersburg, Aleksandr (Russland; Zar; I), Pjotr (Russland; Zar; I), Historische Entwicklung, Geschichte, Gesellschaft, Politik ##sorttitel GESCHICHTE RUSSLANDS VON 1650 BIS 1917 ##sprache de ##text Der farbige Unterrichtsfilm zeigt die Geschichte Russlands von 1650 - 1917. Fortsetzung von 32 00677. ##titel Geschichte Rußlands von 1650 bis 1917 ##typ 32 ##urheber Buch: Rischert, W.; Buch: Damnitz, H. von; Regie: Rischert, W.; Regie: Damnitz, H. von; Fachberatung: Brunbauer, Wolfgang; Fachberatung: Greetfeld, Hans; Realisation: Arcis-Film (München); Begleitmaterialautor: Brunbauer, Wolfgang ##verfanf 1.9.1964 ##verfende 30.11.1976 ##vorfrecht 1 ##vork Sprachliche Kenntnisse nicht erforderlich. Historische Kenntnisse sehr empfehlenswert. --- ##adressat A(5-13); Q ##beigaben Beiheft; DIN A6 (für 32 0679, 30 0704 und 32 0704); München : FWU, 1965.-33S.: 11 Abb., 1 Tab. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201501, 2201803 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200704 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 min f ##langtext Der in Modell- und Zeichentrick ausgeführte Film zeigt zunächst eine typische Ruhrgebietskulisse. Ein senkrechter Schnitt durch die Erdoberfläche gibt Einblick in die Tiefe: Deckgebirge und kohleführende Schichten. Im weiteren Verlauf werden der Abbau der Steinkohle mit Kohlehobel, die Verladearbeiten und die Kohlenaufbereitung übertage geschildert. ##lernziele Überblick über die neuzeitliche Kohlegewinnung erhalten. Einblick gewinnen in die technische Ausstattung eines modernen Steinkohlebergwerks übertage und untertage. ##nr 3200704 ##paranr 3800111 ##personen Steinkohlenbergbau ##prodart A ##prodjahrfwu 1964 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Trickatelier Brunsch (Berlin, West) ##schlag Bergbau, Bodenschätze, Förderung, Untertagebau, Aufbereitung, Kohlenbergbau ##sorttitel STEINKOHLENBERGWERK ##sprache de ##text Der in Modell- und Zeichentrick ausgeführte Film zeigt Anlage und Betrieb eines Bergwerks. ##titel Steinkohlenbergwerk ##typ 32 ##urheber Fachberatung: Steinkohlenbergbauverein (Essen); Fachberatung: Teicher; Realisation: Trickatelier Brunsch (Berlin, West); Begleitmaterialautor: Fritz, Rosemarie; Begleitmaterialautor: Schwarz, Toni ##verfanf 1.11.1964 ##verfende 31.10.1980 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); SO; J(14-18) ##beigaben Begleittext; DIN A5 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 16006, 2200901, 2202098, 5200103 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200707 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 min f ##langtext Der Film führt am Beispiel einer Hindu-Familie in das stark von der Religion mitbestimmte Leben der Hindus ein. Die Gliederung des Films folgt den vier Lebensabschnitten im Sinne eines strenggläubigen Hindus: Ausbildung, Familiengründung, Arbeit und Beruf, Vorbereitung auf die Ewigkeit. Diesen Abschnitten entsprechen vier Lebensziele: Sinnengenuss, wirtschaftlicher Erfolg, Pflichterfüllung, Streben nach Erlösung. Diese Ziele sind hierarchisch angeordnet. Unter dem letzten und höchsten Ziel erscheint das ganze Leben wie eine Wanderschaft, filmisch umgesetzt durch die wandernden Füße des alten Hindu. Die Verbindung von Religion und Alltagshandeln ist sehr eng; der Film zeigt dazu Beispiele von der Bedeutung religiösen Tuns in einem Industriebetrieb. ##lernziele Übersicht gewinnen über Glaube und Leben der Hindus. Den Sinn hinduistischer Riten verstehen lernen. Fremdreligionen in ihrer Eigenart achten lernen. Zusammenhang zwischen Lebensbedingungen und Religion erkennen können. ##nr 3200707 ##paranr 4201954 ##personen Asien, Hinduismus, Glaube, Lebensbedingung, Lebenssinn, Religion, Sinnfrage, Weltreligionen ##prodart A ##prodjahrfwu 1964 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Deutsche Condor Film GmbH (München) ##sorttitel GLAUBE UND LEBEN DER HINDUS ##sprache de ##text Der Film führt am Beispiel einer Hindu-Familie in das religiöse Leben der Hindus ein. Er gliedert sich nach vier Lebensabschnitten: Ausbildung, Familiengründung, Arbeit und Beruf, Vorbereitung auf die Ewigkeit. Dem entsprechen vier hierarchisch angeordnete Lebensziele. ##titel Glaube und Leben der Hindus ##typ 32 ##urheber Realisation: Deutsche Condor Film GmbH (München) ##verfanf 1.11.1964 ##verfende 30.9.2001 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(3-8); SO ##beigaben Beiheft; DIN A6; München: FWU, 1966.-16S.: 1 Abb., 4 Biblio gr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080050102, 080050404, 2801016 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200711 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 9 min sw ##langtext Nach der Rückkehr der Stare im Frühjahr aus dem Süden beginnt ein Starenpaar nach vorheriger Balz einen Starenkobel zu suchen. Es folgt der Nestbau und die Eiablage. Gegen Ende des Sommers ist die Aufzucht der Jungtiere abgeschlossen. Im Herbst beginnt die Schwarmbildung und die Rückkehr in den Süden. ##lernziele Einblick in die Aufzucht und Lebensweise von Staren gewinnen. ##nr 3200711 ##personen Nest, Fütterung, Singvögel ##prodart A ##prodjahrfwu 1964 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Opusfilm Richard Mostler (Laufen) ##schlag Star, Kobel, Nistmaterial, Nisthöhle, Fütterung, Entwicklung; Wachstum; Fortpflanzung, Lebensweise ##sorttitel STAR ##sprache de ##text Der Film gibt einen Einblick in das Leben eines Starenpaares im Jahreslauf (Einrichten der Nistkästen, das Brüten und die Aufzucht der Jungen) und zeigt Starenschwärme und ihre Flugbewegungen. ##titel Der ~Star ##typ 32 ##urheber Realisation: Opusfilm Richard Mostler (Laufen); Begleitmaterialautor: Schmidt, Hubert ##verfanf 1.7.1965 ##verfende 30.11.1974 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(4-13); SO; Q ##beigaben Begleittext; DIN A4 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2201402, 2801007, 280101101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200715 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 min f ##langtext Der Film zeigt die Bodenbearbeitung und Vorbereitung für die Aussaat mit landwirtschaftlichen Maschinen eines vollmechanisierten Betriebes. Besonders hervorgehoben wird der Getreideanbau im Jahreslauf. ##lernziele Überblick gewinnen über Bodenbearbeitung und Bodennutzungsmöglichkeiten. Einblick erhalten in den Getreideanbau im Jahreslauf eines vollmechanisierten bäuerlichen Betriebs. ##nr 3200715 ##personen Ackerbau, Landwirtschaft, Ernährung ##prodart A ##prodjahrfwu 1964 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Georg Schimanski (Bichl) ##schlag Landwirtschaft, Ernährung, Bodennutzung, Bodenbearbeitung, Ackerbau, Fahrzeuge und Maschinen ##sorttitel VON DER SAAT ZUR ERNTE ##sprache de ##text Der Film zeigt Bodenbearbeitung und Vorbereitung für die Aussaat mittels moderner landwirtschaftlicher Maschinen in einem vollmechanisierten Betrieb; der Schwerpunkt liegt auf der Vorstellung der Stationen des Getreideanbaues im Jahresgang. ##titel Von der Saat zur Ernte ##typ 32 ##urheber Realisation: Schimanski, Georg ##verfanf 1.6.1965 ##verfende 30.9.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); SO; J(14-18); Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A6; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1967.-40S.: 18 Abb., 5 Bibliogr., 1 Titelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600307 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200716 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 min f ##langtext In diesem farbigen Realfilm werden die Schlösser und Parkanlagen von Bayreuth als geistige und künstlerische Schöpfung der Lieblingsschwester Friedrichs d. Gr., Wilhelmine, Markgräfin von Preußen-Bayreuth, vorgeführt. Im Mittelpunkt stehen die Parkanlagen und Bauten der Eremitage, in denen sich die Begabung der Markgräfin am deutlichsten spiegelt. Zeitgenössische Musik, Brief- und Memoirentexte verlebendigen diese Epoche des Bayreuther Rokoko und lassen die Parallelen zum friederizianischen Rokoko in Berlin-Potsdam durchscheinen. ##lernziele Kennenlernen einer deutschen Residenz des Rokoko. Einblick gewinnen in das Leben an einem Fürstenhof des 18. Jahrhunderts. ##nr 3200716 ##personen Bayreuth (Stadt), Rokoko, Wandmalerei ##prodart F ##prodjahrfwu 1964 ##prodland D ##produ Unda-Film Dr. Walter Koch (München) ##schlag Bayreuth, Wilhelmine (Bayreuth; Markgräfin), Residenz, Wandmalerei, Gartenkunst, Architektur ##sorttitel ROKOKO DER MARKGRAEFIN WILHELMINE ##sprache de ##text In dem farbigen Realfilm werden die Schlösser und Parkanlagen von Bayreuth als geistige und künstlerische Schöpfung der Lieblingsschwester Friedrichs d. Gr., Wilhelmine, Markgräfin von Preußen-Bayreuth, vorgeführt. ##titel Das ~Rokoko der Markgräfin Wilhelmine ##typ 32 ##urheber Buch: Lamb, Carl; Regie: Lamb, Carl; Kamera: Santner, Günter; Schnitt: Sigl, Regina; Musik: Quantz, Johann Joachim; Musik: Bach, Carl Philipp Emanuel; Bildende Kunst: Pesne, Antoine; Bildende Kunst: Demleutner, Johann Peter; Bildende Kunst: Räntz, Elias; Bildende Kunst: Spindler, Johann Friedrich; Bildende Kunst: Räntz, Johann David; Bildende Kunst: Windter, J. W.; Bildende Kunst: Schnegg, Johann; Bildende Kunst: Cadenazzi, Andrea Domenico; Bildende Kunst: Decker, Paul; Bildende Kunst: Riedel, Johann Gottlieb; Bildende Kunst: Saint-Pierre, Joseph; Bildende Kunst: Andrioli, J. F.; Bildende Kunst: Nickelen, Rymer; Bildende Kunst: Gerhard, Johann Friedrich; Bildende Kunst: Bossi, Carlo Daldini; Bildende Kunst: Pedrozzi, Jean Baptiste; Bildende Kunst: Jucht, Johann Chr.; Bildende Kunst: Gontard, Carl Philipp von; Bildende Kunst: Mader, Georg Christoph; Bildende Kunst: Bibiena, Giuseppe; Bildende Kunst: Bibiena, Carlo; Bildende Kunst: Räntz, Lorenz; Bildende Kunst: Räntz, Johann Gabriel; Begleitmaterialautor: Braun, Heinz ##verfanf 1.4.1965 ##verfende 31.1.1981 ##vorfrecht 0 ##vork Kenntnisse der preußischen Geschichte der Zeit Friedrichs des Großen. --- ##adressat A(8-13); J(14-18); Q ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 22018, 2400205, 2400206 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200717 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 min sw ##nr 3200717 ##personen Berlin (1948-90) ##praedikate Bundesfilmpreis 1957; Die Filmbewertungsstelle der Länder erteilte dem Film das Prädikat "wertvoll" (1957) ##prodjahrfwu 1964 ##schlag Berlin ##sorttitel BERLIN SCHICKSAL EINER STADT 2 TEIL 1954 1964 ##text Aus Archiv- und Wochenschauaufnahmen zusammengestellter Dokumentarfilm: In chronologischer Folge wird die Geschichte Berlins von der Außenministerkonferenz im Januar 1954 bis zum Auslaufen des ersten Passierscheinabkommens dargestellt. ##titel Berlin - Schicksal einer Stadt ##typ 32 ##utitel 2. Teil, 1954-1964 ##verfanf 1.1.1964 ##verfende 31.12.1972 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(11-13); BB; Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A6; München: FWU, 1968.-7S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 040110402 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200722 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min f ##langtext In Tieföfen werden die Rohstahlblöcke auf gleichmäßige Walztemperatur erwärmt, vom Greifkran zur Blockstraße transportiert und auf den Rollengang gekippt. In kontinuierlicher oder Hin- und Herführung wird dann die Herstellung von Grobblech, Walzdraht, Breitband und I-Trägern gezeigt. ##lernziele Die industrielle Herstellung von Halbzeugen durch Warmwalzen an Beispielen erklären können. ##nr 3200722 ##personen Stahl, Walzen ##prodart E ##prodjahrfwu 1964 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Stahl, Brammen, Walzen, Kokille, Warmwalzen, Greifkran, Formgebung, Walzstraße, Profil ##sorttitel WALZEN VON STAHL ##sprache de ##text Der Film zeigt, wie in Tieföfen die Rohstahlblöcke auf gleichmäßige Walztemperatur erwärmt, vom Greifkran zur Blockstraße transportiert und auf den Rollengang gekippt werden. Anschließend ist dann die Herstellung von Grobblech, Walzdraht, Breitband und I-Trägern zu sehen. ##titel Walzen von Stahl ##typ 32 ##urheber Regie: Koch, Karl; Kamera: Koch, Karl; Realisation: FWU (München); Begleitmaterialautor: Odenhausen, Helmuth ##verfanf 1.8.1965 ##verfende 28.2.1989 ##vorfrecht 1 ##vork Grundlagen der spanlosen Formgebung. --- ##adressat E(5); A(3-5); SO ##beigaben Begleittext; DIN A6 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 1200403, 2800101, 280010201 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200723 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 13 min f ##langtext Der farbige Zeichentrickfilm zeigt den Wandel eines kleinen Mädchens zu einem Muster an Reinlichkeit und Fleiß. Als erschreckend, ja verwerflich schlampig wird das Lenchen vorgestellt - vor seiner Läuterung. Nachher aber entspricht es bestimmten erzieherischen Wunschvorstellungen. Der Film sollte vor allem eingesetzt werden, um die Erziehungsziele, die in ihm vertreten werden, kritisch zu untersuchen und das Mächen- bzw. Frauenbild, das er propagiert, zur Diskussion zu stellen. ##lernziele Die Filmhandlung wiedergeben können. Im Film gezeigte Verhaltensweisen mit eigenen vergleichen und werten können. ##nr 3200723 ##personen Zeichentrickfilm, Ordnung ##prodart F ##prodjahrfwu 1964 ##prodland CS ##produ Ceskoslowensky statni film (Praha) ##schlag Ordnung, Faulheit, Erzählen, Nacherzählen, Erlebniserzählung, Fantasiegeschichte, Argumentieren, Diskussion ##sorttitel FAULE LENCHEN ##sprache de ##text Der farbige Zeichentrickfilm zeigt den Wandel eines schlampigen kleinen Mädchens zu einem Muster an Reinlichkeit und Fleiß. Der Film sollte vor allem eingesetzt werden, um das in ihm gezeigte Mädchen- bzw. Frauenbild sowie seine Erziehungsziele zur Diskussion zu stellen. ##titel Das ~faule Lenchen ##typ 32 ##urheber Realisation: Ceskoslowensky statni film (Praha) ##verfanf 1.1.1965 ##verfende 31.7.1998 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13); BB; Q ##beigaben Beiheft; DIN A6; München: FWU, 1965.-19S. ##empfende 31.12.1983 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400402, 1000503, 1000701 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200724 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 19 min sw ##langtext Real wird das Vorbereiten und Verarbeiten von Holz zu Holzschliff gezeigt. Im Trick folgt das Prinzip der Herstellung von Calciumhydrogensulfit aus Kalkstein, Wasser und Schwefeldioxid sowie das des Aufschließens der Holzfaser und des Herauslösens von Lignin. Real wird gezeigt, wie ligninfreier Zellstoff von groben Verunreinigungen befreit und gebleicht wird, wie Haderfaser aus Baumwolle gewonnen wird und wie diese Halbstoffe mit Leim, Füllstoff und Farbstoff zu Glanzstoff verarbeitet werden. Es folgen eine Prüfung im Labor auf dem Blattbildner, die Verarbeitung des Papierbreis auf der Papiermaschine und die Kontrolle des Papiers auf Gewicht und Feuchtigkeit. Der Film zeigt zum Schluss Oberflächenbehandlung und Verarbeitung zu Spezialpapier bzw. Karton und Pappe. ##lernziele Arbeitsschritte bei der Herstellung von Papier aus Holz nennen. Einige Verfahren der Papierveredlung angeben. ##nr 3200724 ##personen Papier, Cellulose, Papierherstellung ##prodart A ##prodjahrfwu 1964 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Werner Hoffmann Filmproduktion (Berlin, West) ##schlag Papier, Zellstoff, Holzschliff, Lignin, Papierveredlung, Papierherstellung ##sorttitel HERSTELLEN AUSRUESTEN VEREDELN VON PAPIER ##sprache de ##text In Real- und Trickaufnahmen wird das Vorbereiten und Verarbeiten von Holz zu Papier gezeigt. Zum Schluss sieht man die Oberflächenbehandlung und Verarbeitung zu Spezialpapier bzw. Karton und Pappe. ##titel Herstellen - Ausrüsten - Veredeln von Papier ##typ 32 ##urheber Fachberatung: Kraus, Heinz; Produktionsleitung: FWU (München); Realisation: Werner Hoffmann Filmproduktion (Berlin, West); Begleitmaterialautor: Kraus, Heinz ##verfanf 1.7.1965 ##verfende 31.1.1983 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(4-13); SO; Q ##beigaben Beiheft; DIN A6 (für 30 0728 und 32 0728); Seebruck/Chiemse e: Heering.-24S.: 6 Abb., 5 Bibliogr., 1 Titelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2200502, 2201805, 280101902 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200728 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 10 min f ##langtext Der Film verfolgt den Lauf des Lechs von seinem Quellgebiet in Vorarlberg/Österreich bis zu seiner Mündung in die Donau. Typische physiogeografische und energiewirtschaftliche Eigenheiten eines Alpenflusses werden in Luftaufnahmen herausgestellt. ##lernziele Kennenlernen der die Erdoberfläche gestaltenden Kräfte des fließenden Wassers. Einblick gewinnen in die morphologischen Erscheinungsformen und wirtschaftlichen Nutzungsmöglichkeiten eines typischen Alpenflusses. ##nr 3200728 ##personen Augsburg (Stadt), Landsberg a.Lech (Kreis), Lech (Fluß) ##prodart E ##prodjahrfwu 1964 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Lech, Reutte, Füssen, Landsberg, Augsburg, Talform, Talsperre, Fluss, Erosion, Wasserkraftwerk, Energieträger ##sorttitel ALPENFLUSS DER LECH ##sprache de ##text Der Film verfolgt den Lauf des Lechs von seinem Quellgebiet in Vorarlberg/Österreich bis zu seiner Mündung in die Donau. Typische physiogeografische und energiewirtschaftliche Eigenheiten eines Alpenflusses werden in Luftaufnahmen herausgestellt. ##titel Ein ~Alpenfluß ##typ 32 ##urheber Regie: Koch, Karl; Kamera: Koch, Karl; Ton: Hagemeyer, Julius; Realisation: FWU (München); Begleitmaterialautor: Glogauer, Werner ##utitel Der Lech ##verfanf 1.4.1965 ##verfende 31.3.1986 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(11-13) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 4600104, 4600204 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200730 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 3 min f ##nr 3200730 ##prodart F ##prodjahrfwu 1958 ##sorttitel RAKETENANTRIEB ##text Der Film demonstriert die Rückstoßwirkung als Antriebsprinzip von Raketen. (Trick) ##titel Der ~Raketenantrieb ##typ 32 ##verfanf 1.1.1964 ##verfende 31.12.1972 --- ##adressat A(5-13); BB; Q ##beigaben Beiheft; DIN A6; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1965.-32S.: 13 Abb., 8 Bibliogr., Titelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201304, 2202301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200731 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 19 min f ##langtext Der Film gibt einen Überblick über den Waldreichtum Kanadas, seine Nutzung und den Wiederaufforstungszwang durch den Staat. ##lernziele Einblick gewinnen in die enorme Ausprägung der kanadischen Waldindustrie. ##nr 3200731 ##personen Forstwirtschaft, Nadelwald, Flößerei, Holzwirtschaft, Holzverarbeitung ##prodart A ##prodjahrfwu 1964 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Sigurd Kulikowsky (Lübeck) ##schlag Nadelwald, Forstwirtschaft, Holzgewinnung, Flößen, Forstprodukt ##sorttitel WALDINDUSTRIE IN KANADA ##sprache de ##text Der Film gibt in Realaufnahmen eine Darstellung des Waldreichtumes Kanadas und zeigt die enorme wirtschaftsgeografische Bedeutung der Waldwirtschaft; er weist auf die Auswirkungen der Nutzung des Waldes und den Wiederaufforstungszwang hin. ##titel Waldindustrie in Kanada ##typ 32 ##urheber Realisation: Kulikowsky, Sigurd; Begleitmaterialautor: Warnecke, Edgar ##verfanf 1.4.1965 ##verfende 30.6.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); SO; J(14-18); Q ##beigaben Beiheft; DIN A6; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1967.-36S.: 8 Abb., 1 Titelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2201601, 2202301, 2202302 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200733 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 min f ##langtext Zunächst zeigt der Film die Wegstrecke Hamburg-Chicago mit Hilfe von Schaubildern. Danach folgen Realaufnahmen, mit denen die technische Leistung und die wirtschaftliche Bedeutung des St. Lorenz-Seeweges sichtbar gemacht werden. ##lernziele Die technische Leistung, die hinter dem Ausbau des St. Lorenz-Seeweges steckt, erklären können. Die Bedeutung des St. Lorenz-Seeweges zur Erschließung des anliegenden Wirtschaftsraumes erkennen. ##nr 3200733 ##personen Binnenschifffahrt, Chicago, Quebec (Provinz), Montreal, Schiffsschleuse, Transportmittel, Wasserstraße, Kanal (Geographie), Binnenhafen, Schifffahrt ##prodart A ##prodjahrfwu 1964 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Sigurd Kulikowsky (Lübeck) ##schlag Sankt-Lorenz-Strom, Ontario-See ##sorttitel AUF DEM ST LORENZ SEEWEG NACH CHICAGO ##sprache de ##text Zunächst zeigt der Film die Wegstrecke Hamburg - Chicago mit Hilfe von Schaubildern. Danach folgen Realaufnahmen, mit denen die technische Leistung und die wirtschaftliche Bedeutung des St. Lorenz-Seeweges sichtbar gemacht werden. ##titel Auf dem St.-Lorenz-Seeweg nach Chicago ##typ 32 ##urheber Realisation: Kulikowsky, Sigurd; Begleitmaterialautor: Puls, Willi Walter ##verfanf 1.2.1965 ##verfende 30.9.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); SO; J(14-18); Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A6; München: FWU, 1965.-36S.: 14 Abb., 5 Bibli ogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 4000101, 400020501, 4800602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200734 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 24 min sw ##langtext Der Film bringt kommentierte Originalaufnahmen, die am 24.3.64 in der Redaktion der Tagesschau in Hamburg gemacht wurden: 1. Aufbereiten eintreffender Meldungen, Filme, Fotos; Wege der Nachrichtenübermittlung (Grafik); 2. Redigieren des Materials (Hauptkonferenz); 3. Vorbereitung der Sendung (Regie, Inserts, Filmeinspielungen, Anpassung von Film und Kommentar, Endfertigung des Textes, Verteilung der Texte, Aufstellen des Zeitplans, Sprecherprobe); 4. Ablauf der Sendung; 5. Vorbereitung der Spätausgabe. ##lernziele Einblick gewinnen in redaktionelle Vorbereitung und technischen Ablauf einer Tagesschausendung des Jahres 1964. Bedeutung und Problematik der Meinungsbildung sowie die Gefahr der Manipulation erkennen. Die Rolle der Massenkommunikation und ihrer Mittel in der modernen Demokratie verstehen lernen. ##nr 3200734 ##personen Nachrichten ##prodart E ##prodjahrfwu 1964 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag ARD/tagesschau, Köpke; Karl-Heinz, Tagesschau, Nachrichtensendung, Nachrichtenauswahl, Selektion, Redaktion, Nachrichtensprecher, Fernsehnachrichten, Sender, Mitteilung ##sorttitel NACHRICHTEN IM FERNSEHEN TAGESSCHAU ##sprache de ##text Der Film bringt kommentierte Originalaufnahmen, die am 24.3.64 während und nach der Sendung der Tagesschau beim NDR in Hamburg gemacht wurden. ##titel Nachrichten im Fernsehen ##typ 32 ##urheber Regie: Koch, Karl; Kamera: Koch, Karl; Kamera: Meyer, Erich; Schnitt: Straub, Elsbeth; Ton: Hagemeyer, Julius; Fachberatung: Reiche, Hans-Joachim; Realisation: FWU (München); Text: Krebs, Peter; Begleitmaterialautor: Krebs, Peter ##utitel Tagesschau ##verfanf 1.2.1965 ##verfende 30.11.1992 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); SO; Q ##beigaben Beiheft; DIN A6; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1966.-34S.: 18 Abb., 7 Bibliogr., 1 Titelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 1000203, 4600801, 4600901, 4600902, 4600904 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200736 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min f ##langtext Nach einer ausführlichen Erläuterung des Begriffs Isotop wird die Trennung verschieden schwerer Kerne mit dem Massenspektrografen durch Real- und Trickaufnahmen erklärt. Dann beschreibt der Film die Erzeugung von künstlichen radioaktiven Isotopen. Der nächste Abschnitt zeigt moderne Isotopen-Trennverfahren in schematischen Trickdarstellungen. Realfilmszenen stellen im Schlussteil wichtige Anwendungsbereiche der Radioisotopie vor. ##lernziele Einblick gewinnen in die Kerne einzelner Elemente und ihrer Isotope. Kennenlernen einzelner Anwendungsbereiche radioaktiver Isotope. ##nr 3200736 ##personen Atom, Isotop, Elementarteilchen, Joliot; Frederic ##praedikate FBW: Besonders wertvoll, 1965 ##prodart A ##prodjahrfwu 1964 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Rudolf Stölting (München) ##schlag Joliot-Curie; Frederic, Isotop, Proton, Neutron, Elektron, Atom, Massenspektrograph, Isotopentrennung, Thermodiffusion, Kernumwandlungsspinne, Nuklid ##sorttitel ISOTOPE ##sprache de ##text Der Film erläutert den Begriff Isotop und die Isotopentrennung mit dem Massenspektrografen. Er beschreibt dann die Erzeugung künstlicher radioaktiver Isotope, moderne Isotopen-Trennverfahren und die wichtigsten Anwendungsbereiche. ##titel Isotope ##typ 32 ##urheber Buch: Baumann, Erich; Fachberatung: Baumann, Erich; Produktionsleitung: FWU (München); Realisation: Stölting, Rudolf; Begleitmaterialautor: Baumann, Erich ##verfanf 1.5.1965 ##verfende 30.6.1995 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse der Modellvorstellungen des Atombaus. --- ##adressat A(3-13); BB; SO; J(10-18); Q ##beigaben Beiheft; DIN A6; München: FWU, 1967.-19S.: 11 Bibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 08001, 080050404, 080050405, 08007, 2200701, 2200801, 2202298, 2801016, 640 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200738 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 min f ##langtext Der Film beginnt mit charakteristischen Landschaftsaufnahmen der Savanne. Eine Herde afrikanischer Elefanten zieht zu einer Wasserstelle. Weiße Kuhreiher begleiten sie. Grantgazellen nähern sich ebenfalls der Wasserstelle. Ein Strauß mit seinen Jungen sucht Nahrung. Nil-Krokodile liegen bewegungslos am Flussufer. Vor einem Elefanteneinzelgänger weichen sowohl ein Büffelpaar als auch ein Spitzmaulnashorn aus. Impalas führen hohe Luftsprünge aus. Gnus, Zebras und Giraffen weiden zusammen. Die Tiere an der Wasserstelle werden von einer Löwensippe angeschlichen. Gnus werden gejagt; ein Gnu wird gerissen. Ein Wolfsschakal nähert sich der Beutestelle. Auch Gänse- und Kuttengeier stellen sich ein. Erst frisst der Löwe, dann Löwin und Jungtiere. Der Rest wird den Geiern überlassen. Im Gebüsch hält die Löwensippe ihre Verdauungsruhe. ##lernziele Kenntnis einiger in der Savanne lebender Tiere und deren Anpassung an den Lebensraum erwerben. ##nr 3200738 ##personen Biotop, Verhalten (Tier), Savanne ##prodart A ##prodjahrfwu 1964 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Lersch-Film (Wien) ##schlag Anpassung, Biotop, Savanne, Buschsteppe, Savannentier, Herde, Herdentier, Lebensweise ##sorttitel TIERE DER SAVANNE ##sprache de ##text Der Film zeigt eine charakteristische Savannenlandschaft und ihre Fauna: Elefanten, Kuhreiher, Gazellen, Strauße, Krokodile, Büffel, ein Nashorn, Impalas, Gnus, Zebras und Giraffen. Daneben sieht man eine Löwensippe auf der Jagd sowie Schakale und Geier, die ihnen die Beute streitig machen. ##titel Tiere der Savanne ##typ 32 ##urheber Realisation: Lersch-Film (Wien); Regie: Lersch, Max; Begleitmaterialautor: Kaudewitz, Horst ##verfanf 1.7.1965 ##verfende 30.11.1996 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(3-4); SO ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2801010 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200739 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min sw ##nr 3200739 ##personen Briefbeförderung, Post ##prodart A ##prodjahrfwu 1964 ##schlag Öffentliche Dienstleistungen ##sorttitel BRIEF WIRD BEFOERDERT ##text Der Film verfolgt den Weg eines Briefes von Reit im Winkel nach Hamburg und zeigt dabei die verschiedenen Arbeitsgänge bei der Post. ##titel Ein ~Brief wird befördert ##typ 32 ##verfanf 1.1.1965 ##verfende 31.12.1978 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(5-10); Q ##beigaben Begleittext; DIN A5 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201002, 2202201 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200742 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 19 min sw ##langtext Der Film zeigt zunächst den Lebensraum Sahara, um dann anschaulich darzustellen, welchem Wandel die Lebensbereiche unterworfen sind. ##lernziele Einblick gewinnen in die sich wandelnden Lebensbedingungen der Nomaden und die damit verbundene Problematik. ##nr 3200742 ##personen Algerien, Nomadismus, Lebensbedingung, Sahara, Versorgung (Grunddaseinsfkt.) ##prodart A ##prodjahrfwu 1964 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Unda-Film Dr. Walter Koch (München) ##schlag Wohnform, Bildung, In Gemeinschaft leben, Zelt, Oase ##sorttitel NOMADEN DER NOERDLICHEN SAHARA ##sprache de ##text Der Film stellt zunächst in Realaufnahmen den Lebensraum Sahara vor, um dann anschaulich an den Daseinsgrundfunktionen den Wandel der einzelnen Lebensbereiche durch ökonomische, politische, soziale und klimatische Faktoren darzustellen. ##titel Nomaden der nördlichen Sahara ##typ 32 ##urheber Realisation: Unda-Film Dr. Walter Koch (München) ##verfanf 1.4.1965 ##verfende 31.10.1996 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-10); J(12-18); Q ##beigaben Beiheft; DIN A6; München: FWU, 1968.-26S.: 14 Mediogr. ##empfende 31.12.1983 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2200902, 2201901 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200746 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 13 min f ##langtext Erik, ein norwegischer Junge im Alter von etwa 13 Jahren, führt durch den Film und stellt dabei einen Ausschnitt des Hardangerfjordes und seines täglichen Lebens vor. Dabei wird Einblick gewährt in: die mühsame konventionelle landwirtschaftliche Nutzung auf der Trogschulter des Fjordes; die intensive, spezialisierte, 'plantagenartige' Agrarproduktion (Obst- und Gemüseanbau); die Industrialisierungsbemühungen (Aluminiumproduktion) auf der Basis reicher Energievorkommen durch Wasserkraft und relativer Verkehrsgunst; den Wandel der Siedlungen und deren Versorgung. ##lernziele Die physiognomischen Merkmale einer Fjordlandschaft beschreiben und deren Genese erklären können. Die Lebensformen und -weisen (Daseinsgrundfunktionen) der Menschen in einer Fjordlandschaft in Vergangenheit und Gegenwart beschreiben und begründen können. Erkennen, dass der Mensch trotz der Abhängigkeit von widrigen natürlichen Verhältnissen dank Verstand und Fleiß Wohlhabenheit erreichen kann. ##nr 3200746 ##personen Fjord, Norwegen, Wirtschaftsraum ##prodart F ##prodjahrfwu 1964 ##prodland N ##produ Statens Filmcentral (Oslo) ##schlag Norwegen, Hardanger-Fjord, Wirtschaftsraum, Fjord ##sorttitel IN EINEM NORWEGISCHEN FJORD ##sprache de ##text Erik, ein norwegischer Junge im Alter von etwa 13 Jahren, führt durch den Film und stellt dabei einen Ausschnitt des Hardangerfjordes und seines täglichen Lebens vor. ##titel In einem norwegischen Fjord ##typ 32 ##urheber Buch: Löchen, Erik; Regie: Löchen, Erik; Realisation: ABC-Film (Oslo); Begleitmaterialautor: Puls, Willi Walter ##verfanf 1.4.1965 ##verfende 31.12.1983 ##vorfrecht 1 ##vork Topografische Einordnung von Norwegen, Hardangerfjord. --- ##adressat A(8-13); J(14-18); Q ##beigaben Beiheft; DIN A6; München: FWU, 1967.-31S.: 14 Bibliogr., 5 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 24002041201, 2400404, 5200501, 5200503 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200751 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 30 min sw ##langtext Der Film besteht überwiegend aus Fragmenten deutscher Filmdokumente aus der NS-Zeit. In erschütternden Aufnahmen zeigt er die Tragödie der Judenverfolgung in Polen, die kurz nach dem Einmarsch der deutschen Truppen beginnt, bis zur Vernichtung des Warschauer Ghettos (16.5.1943). ##lernziele Methodik und Grausamkeit der Judenverfolgung. Die Herabwürdigung der Menschen im Ghetto erfahren. Den Mechanismus erkennen können, der die Ghetto-Bewohner dazu bringt, sich gegeneinander auszuspielen. ##nr 3200751 ##personen Drittes Reich (1933-45), Ghetto (jüdisches Wohnviertel), Judenverfolgung, Polen, Zweiter Weltkrieg, Nationalsozialismus, Antisemitismus, Warschauer Ghetto ##prodart F ##prodjahr 1963 ##prodjahrfwu 1965 ##prodland PL ##produ Film Polski (Warszawa) ##sorttitel REQUIEM FUER 500000 ##sprache de; pl ##text Der Film besteht aus Fragmenten deutscher Filmdokumente aus der NS-Zeit. Er zeigt die Tragödie der Judenverfolgung in Polen, die kurz nach dem Einmarsch der deutschen Truppen beginnt, bis zur Vernichtung des Warschauer Ghettos (16.5.1943) ##titel Requiem für 500.000 ##typ 32 ##urheber Regie: Bossak, Jerzy; Regie: Kazmierczak, Waclaw; Begleitmaterialautor: Krannhals, Hanns von ##verfanf 1.8.1965 ##verfende 31.12.1990 ##vorfbis 31.12.1990 ##vorfrecht 1 ##vork Geschichte des Nationalsozialismus, der Judenverfolgung und des Zweiten Weltkrieges. --- ##adressat A(6-13); J(12-18); Q ##beigaben Beiheft; DIN A6; München: FWU, 1965.-18S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2000102, 2201102, 2202302 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200752 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min sw ##langtext Der Schwarzweißfilm zeigt in Realaufnahmen mit deutschem Kommentar das Leben auf dem Lande im Nordosten der USA Mitte der 60er-Jahre. Im Mittelpunkt steht der Alltag einer Kleinstadt. Unter anderem erhält man Einblick in das geschäftliche Leben an der Hauptstraße, lernt Verwaltung und Schule kennen und sieht, wie es bei der Farmarbeit und im Familienleben zugeht. ##lernziele Einblick gewinnen in die sozialen Strukturen auf dem Lande am Beispiel einer Kleinstadt im Nordosten der USA. ##nr 3200752 ##personen Sozialstruktur, Kleinstadt, USA ##prodart A ##prodjahrfwu 1964 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Schedereit und Zöckler (München) ##schlag Kleinstadt, Sozialstruktur, Zentraler Ort, Umland, Gesellschaft, Lebensweise ##sorttitel CARMEL EINE KLEINSTADT IN DEN USA ##sprache de ##text Der Film mit deutschem Kommentar zeigt das Leben auf dem Land im Nordosten der USA Mitte der 60er-Jahre. Im Mittelpunkt steht der Alltag in einer Kleinstadt, mit Geschäftsleben, Verwaltung und Schule, Farmarbeit und Familie. ##titel Carmel - eine Kleinstadt in den USA ##typ 32 ##urheber Regie: Schedereit, Karl; Sprecher: Petersen, Wolf; Realisation: Schedereit und Zöckler (München); Begleitmaterialautor: Lucke, Helmut ##verfanf 1.8.1965 ##verfende 31.3.1986 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(4-13); SO; Q ##beigaben Begleittext; DIN A5 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201801, 2801007, 280101302 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200753 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 21 min f ##langtext Der Film zeigt den im Jahre 1963 durchgeführten Bau eines Seedeiches an der ostfriesischen Nordseeküste bei Dornumersiel. ##lernziele Den Deichbau mit Hilfe der Technik als Maßnahme des aktiven Küstenschutzes kennen lernen. ##nr 3200753 ##personen Deich, Gezeiten, Küstenschutz ##prodart A ##prodjahrfwu 1964 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Herbert Apelt (Berlin, West) ##schlag Dornumersiel, Küstenschutz, Watt, Ebbe und Flut, Deich, Meeresströmung, Statisches und funktionales Bauen ##sorttitel DEICH WIRD GEBAUT ##sprache de ##text Der Film zeigt in dokumentarischen Realaufnahmen die Planung, Durchführung und Bedeutung eines Seedeiches an der ostfriesischen Nordseeküste bei Dornumersiel; er behandelt insbesondere auch landschaftspflegerische und technische Aspekte. ##titel Ein ~Deich wird gebaut ##typ 32 ##urheber Realisation: Apelt, Herbert ##verfanf 1.8.1965 ##verfende 31.5.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-10); BB ##beigaben Beiheft; DIN A6; München: FWU, 1965.-12S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400102 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200754 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min f ##langtext Zeitraffer- und Trickaufnahmen erläutern den Versickerungsvorgang in verschiedenen Bodenarten und zeigen die Kräfte, die für das unterschiedliche Wasserspeicherungsvermögen der Bodenarten verantwortlich sind. Informiert wird auch über rein ackerbauliche Probleme, die sich aus der schon genannten unterschiedlichen Wasserspeicherung in Sand-, Lehm- und Tonböden für den Landwirt ergeben. ##lernziele Wasserkreislauf erklären können. Zusammenhänge erkennen zwischen Bodenart und Kapillarität. Kapillare Wasserbewegung beobachten, Möglichkeiten der Wasserregulierung verstehen. Verfügbarkeit des Wassers für die Pflanze ableiten. ##nr 3200754 ##paranr 3800247 ##personen Gewässerkunde, Wasserkreislauf ##prodart A ##prodjahrfwu 1964 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Roto-Film (Hamburg); Bernhard Bremer Trickfilme (Berlin, West) ##schlag Wasserkreislauf, Nutzbare Feldkapazität, Kapillarität, Feldkapazität, Welkepunkt, Bodenart ##sorttitel WASSER IM BODEN ##sprache de ##text Zeitraffer- und Trickaufnahmen erläutern den Versickerungsvorgang in verschiedenen Bodenarten und zeigen die Kräfte, die für das unterschiedliche Wasserspeicherungsvermögen der Bodenarten verantwortlich sind. ##titel Wasser im Boden ##typ 32 ##urheber Fachberatung: Czeratzki, W.; Fachberatung: Frese, Helmut; Trick: Bernhard Bremer Trickfilme (Berlin, West); Produktionsleitung: FWU (München); Realisation: Roto-Film (Hamburg); Begleitmaterialautor: Czeratzki, W.; Begleitmaterialautor: Thomas, Ulrich ##verfanf 1.8.1965 ##verfende 30.6.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Wichtigste Bodenarten und deren Zusammensetzung. --- ##adressat A(5-7); J(12-18); Q ##beigaben Beiheft; DIN A6; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1966.-32S.: 19 Abb., 7 Bibliogr., Kt., 1 Titelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2200203, 2200402, 22017, 2201903 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200757 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 22 min f ##langtext Zunächst werden im Modelltrick die verschiedenen Routen zweier Seilschaften vorgestellt. Der Film zeigt dann die mühsame Besteigung durch eine deutsche und eine französische Seilschaft, die sich während eines Wettersturzes treffen, zusammen den Gipfel besteigen und zurückgehen. Dabei erlebt man den Umgang mit Steigeisen, Pickel und Seil, und erhält einen Einblick in die Erscheinungen und Gefahren des Gletschers. ##lernziele Einblick gewinnen in die geomorphologischen, glazialen und klimatologischen Erscheinungsformen des Hochgebirges anhand eines Montblanc-Aufstieges einer Seilschaft. ##nr 3200757 ##personen Bergfilm, Bergsteigen, Frankreich, Hochgebirge, Montblanc ##prodart A ##prodjahrfwu 1964 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Martin Schliessler (Baden-Baden) ##schlag Frankreich, Chamonix, Mont Blanc, Hochgebirge, Bergsteigen, Erosion, Gletscher, Glaziallandschaft, Witterung, Freizeitarten ##sorttitel BERGSTEIGER AM MONTBLANC ##sprache de ##text Zunächst werden im Modelltrick die verschiedenen Routen zweier Seilschaften vorgestellt; der Film zeigt dann die mühsame Besteigung des Montblanc und gibt einen Einblick in die Erscheinungen und Gefahren des Gletschers, z.B. während eines Wettersturzes. ##titel Bergsteiger am Montblanc ##typ 32 ##urheber Kamera: Schliessler, Martin; Sprecher: Meyn, Jochen; Mitwirkende: Menuier, Michel; Mitwirkende: Arditie, Eddie; Mitwirkende: Sturm, Günter; Mitwirkende: Essig, Eugen; Realisation: Schliessler, Martin; Begleitmaterialautor: Hammer, Alfred; Begleitmaterialautor: Schliessler, Martin ##verfanf 1.5.1965 ##verfende 30.6.1996 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(6-13); J(12-18); Q ##beigaben Beiheft; DIN A6; München: FWU, 1965.-16S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2000102, 2200902, 2202302 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200758 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min sw ##langtext Der Schwarzweißfilm berichtet in Realaufnahmen mit deutschem Kommentar über den Alltag der Stadt New York Mitte der 60er-Jahre. Der Tagesablauf eines typischen Büroangestellten dieser Großstadt bietet den äußeren Rahmen, um die Probleme aufzuzeigen, die sich aus der Größe und dem sozialen Gefüge New Yorks ergeben. Insbesondere werden die Verkehrsprobleme und einige typische Stadtviertel mit ihren Bewohnern gezeigt. ##lernziele Einblick gewinnen in den Alltag der Stadt New York mit ihren spezifischen Problemen. ##nr 3200758 ##personen Alltagsleben, New York ##prodart A ##prodjahrfwu 1964 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Schedereit und Zöckler (München) ##schlag New York, Verkehrsdichte, Stadtviertel, Sozialstruktur, Pendler, Gesellschaft, Lebensweise ##sorttitel ARBEITSTAG IN NEW YORK ##sprache de ##text Der Schwarzweißfilm berichtet über den Alltag der Stadt New York Mitte der 60er-Jahre. Der Tagesablauf eines Büroangestellten bietet den äußeren Rahmen, um die Probleme aufzuzeigen, die sich aus der Größe und dem sozialen Gefüge New Yorks ergeben. ##titel Ein ~Arbeitstag in New York ##typ 32 ##urheber Regie: Schedereit, Karl; Sprecher: Petersen, Wolf; Realisation: Schedereit und Zöckler (München); Begleitmaterialautor: Lucke, Helmut ##verfanf 1.8.1965 ##verfende 30.4.1979 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13); J(12-18); Q ##beigaben Beiheft; DIN A6; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1967.-36S.: 10 Abb., 10 Bibliogr., Tab., 1 Titelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201405, 2201601, 2202304 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200759 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 21 min f ##langtext Der Film legt einen Querschnitt durch Ecuador von der pazifischen Küste über die Ostkordilleren bis zu den tropischen Urwäldern am Rio Negro. Man erkennt klar die Höhengliederung des Landes und die dadurch bedingte Landschaftsgestaltung, Wirtschaftsform und Bevölkerungsverteilung. Der Raum wird dargestellt am Beispiel des Transportes einer Kiste mit verschiedenen Verkehrsmitteln vom Hafen bis ins Binnenland. ##lernziele Einblick gewinnen in die Oberflächenformen des Andengebietes sowie seine wirtschaftliche Nutzung (insbesondere seine agrarwirtschaftliche Nutzung). ##nr 3200759 ##personen Anden, Ecuador, Quito, Vegetationszone ##prodart A ##prodjahrfwu 1964 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Martin Schliessler (Baden-Baden) ##schlag Ecuador, Anden, Quito, Guayaquil, Vegetationszone, Südfrucht, Hackbau, Export, Seehafen, Seeschifffahrt, Luftverkehr, Schienenverkehr, Transportmittel ##sorttitel UEBER DIE ANDEN ECUADOR ##sprache de ##text Mittels der Darstellung des Transportes einer Kiste mit verschiedenen Verkehrsmitteln legt der Film einen Querschnitt durch Ecuador von der pazifischen Küste bis zum tropischen Regenwald am Rio Negro; man erkennt die Höhengliederung und die entsprechende Landschaft. ##titel Über die Anden (Ecuador) ##typ 32 ##urheber Sprecher: Meyn, Robert; Realisation: Schliessler, Martin; Begleitmaterialautor: Schmid-Tannwald, Karl ##verfanf 1.8.1965 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(2-4); SO ##beigaben Begleittext; DIN A6 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 1200403, 2800101, 280010201 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200763 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 19 min sw ##langtext In dem musikalisch unterlegten Scherenschnittfilm bringt ein Männlein viel Wirbel in eine kleine Stadt, als es mit seiner Zauberschere selbst neue Scherenschnittgeschöpfe schafft. ##lernziele Die Filmhandlung nacherzählen können. Ihr Ende erklären können. ##nr 3200763 ##personen Magie, Scherenschnittfilm ##prodart F ##prodjahrfwu 1964 ##prodland D ##produ Deutscher Filmdienst (München) ##schlag Scherenschnitt, Zaubern, Erzählen, Nacherzählen ##sorttitel ZAUBERSCHERE ##sprache de ##text In dem musikalisch unterlegten Scherenschnittfilm bringt ein Männlein viel Wirbel in eine kleine Stadt, als es mit seiner Zauberschere selbst neue Scherenschnittgeschöpfe schafft. ##titel Die ~Zauberschere ##typ 32 ##urheber Regie: Böttge, Bruno; Kamera: Odd, Conny ##verfanf 1.7.1965 ##verfende 28.2.1986 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-10); J(16) ##beigaben Begleittext; DIN A4; ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 24002041201 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200765 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 34 min sw ##langtext Der Film beginnt mit Wochenschauausschnitten von Reden von Hitler und Goebbels gegen die Juden und Ausschnitten aus Filmberichten über die Reichskristallnacht, 9. November 1938. Danach zeigt der Spielfilm, wie sich ein Deutscher eines jüdischen Jugendfreundes trotz der drohenden Gefahren annimmt und ihm schließlich zur Flucht verhilft. ##lernziele Erkennen, welche Folgen die NS-Rassenpolitik für jüdische und arische Deutsche mit sich brachte. ##nr 3200765 ##personen Drittes Reich (1933-45), Goebbels; Joseph, Judenverfolgung, Nationalsozialismus, Deutschland, Hitler; Adolf, Antisemitismus, Reichskristallnacht, Terror ##prodart F ##prodjahrfwu 1965 ##prodland D ##produ NDR (Hamburg) ##schlag 1938; 9. November ##sorttitel ZWISCHEN NACHT UND MORGEN ##sprache de ##text Der Film beginnt mit Ausschnitten aus Reden von Hitler und Goebbels gegen die Juden und aus Filmberichten über die Reichskristallnacht. Danach zeigt der Spielfilm, wie sich ein Deutscher eines jüdischen Jugendfreundes annimmt und ihm zur Flucht verhilft. ##titel Zwischen Nacht und Morgen ##typ 32 ##urheber Idee: Reinholz, Franz; Buch: Klamroth, U.; Buch: Goslar, Jürgen; Buch: Reinholz, Franz; Buch: Jenke, M.; Regie: Goslar, Jürgen; Realisation: NDR (Hamburg) ##verfanf 1.5.1965 ##verfende 30.11.1976 ##vorfbis 30.6.1984 ##vorfrecht 1 ##vork NS-Ideologie. Reichskristallnacht. --- ##adressat A(9-13); J(16-18); Q ##beigaben Begleittext; DIN A4; ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 24002041203, 2400405, 400020401 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200766 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 40 min sw ##langtext Der Kurzspielfilm ist ein Beispiel für die Verdichtung der Aussage durch Einblendung von Dokumentarfilmszenen. Er bietet eine gute Möglichkeit ins Gespräch zu kommen, sowohl im filmkundlichen Sinn als auch in ethischer Bewertung. Er erzählt die Geschichte eines Beamten im diplomatischen Dienst im Dritten Reich, dessen zunächst positive Einstellung zur NSDAP sich unter dem Druck der Ereignisse in Abscheu verwandelt. Damit gerät er in Konflikt mit seinem Sohn, einem fanatischen HJ-Führer. Nach einem Streitgespräch zeigt der Sohn den Vater an. ##lernziele Die Durchdringung des täglichen Lebens mit nationalsozialistischer Ideologie im Dritten Reich kennen lernen. Erkennen, wie in einem Kurzspielfilm durch Einblenden von Dokumentaraufnahmen eine Beziehung zwischen allgemeiner Geschichte und einer Spielhandlung geschaffen wird. ##nr 3200766 ##personen HJ, Drittes Reich (1933-45), Nationalsozialismus, Jugend, Ideologie, Kurzspielfilm ##prodart F ##prodjahrfwu 1965 ##prodland D ##produ NDR (Hamburg) ##schlag Nationalsozialistische Deutsche Arbeiterpartei, Dokumentarfilmeinblendung ##sorttitel WER NICHT FUER UNS IST DER IST GEGEN UNS ##sprache de ##text Kurzspielfilm mit eingeblendeten Dokumentarfilmszenen über die ideologische Auseinandersetzung zwischen Vater und Sohn während der Zeit des Nationalsozialismus. ##titel Wer nicht für uns ist - der ist gegen uns ##typ 32 ##urheber Buch: Klamroth, Ursula; Buch: Reinholz, Franz; Regie: Burmester, G.; Realisation: NDR (Hamburg) ##verfanf 1.10.1965 ##verfende 30.11.1976 ##vorfbis 30.6.1984 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(3-6); SO ##beigaben Beiheft; DIN A6 (für 30 0770 und 32 0770); Seebruck/Chiemse e: Heering, 1968.-24S.: 5 Abb., 8 Bibliogr., Kt., 13 Mediog r., 1 Titelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201601, 2201803, 2801007 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200770 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 5 min f ##langtext Am Beispiel des Schiffshebewerkes Henrichenburg bei Castrop-Rauxel zeigt der Film, wie die Schifffahrt Höhenunterschiede im Verlauf einer Wasserstraße überwindet. Die technische Einrichtung (Hebewerk) und der konkrete Vorgang werden exemplarisch an der Durchfahrt eines Motorschiffes veranschaulicht. (Tonfilm mit Arbeitsgeräuschen, ohne Kommentar) ##lernziele Das Schiffshebewerk als eine Möglichkeit kennen lernen, reliefbedingte Höhenstufen im Verlauf eines Wasserweges zu überwinden. ##nr 3200770 ##personen Binnenschifffahrt, Kanal (Geographie), Schifffahrtsweg, Schiffshebewerk ##prodart E ##prodjahrfwu 1965 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Henrichenburg, Dortmund-Ems-Kanal, Wasserstraße, Statisches und funktionales Bauen ##sorttitel SCHIFFSHEBEWERK ##sprache de ##text Am Beispiel des Schiffshebewerkes Henrichenburg bei Castrop-Rauxel zeigt der Film, wie die Schifffahrt Höhenunterschiede im Verlauf einer Wasserstraße überwindet. Technische Einrichtung und Hebevorgang werden exemplarisch veranschaulicht. ##titel Schiffshebewerk ##typ 32 ##urheber Buch: Meyer, Erich; Regie: Meyer, Erich; Realisation: FWU (München); Begleitmaterialautor: Meyer, Erich ##verfanf 1.11.1965 ##verfende 30.6.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Unterscheidung zwischen künstlicher und natürlicher Wasserstraße. Begriffe: Binnenschifffahrt, Wasserstraße, Fluss, Kanal, Trog, Trog- und Hubtor, Turm, Schwimmer. --- ##adressat A(3-6); SO ##beigaben Beiheft; DIN A6 (für 30 0775 und 32 0775); Seebruck/Chiemse e: Heering, 1968.-32S.: 9 Abb., 9 Bibliogr., Mediogr., 1 Ti telb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2201601, 2201804, 2801007 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200775 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 7 min f ##langtext Nach einem Überblick über das Maintal bei Klingenberg (südl. Aschaffenburg) mit der Staustufe wird der konkrete Vorgang des 'Schleusens' gezeigt: Zwei Motorschiffe fahren vom Unterwasser her in die Schleuse. Das Strömen des Wassers, das gleichzeitige Anheben der Schiffe und das Auslaufen zu Berg durch das geöffnete Obertor werden sichtbar. ##lernziele Die Schiffsschleuse als eine Möglichkeit kennen lernen, unterschiedliche, die Schifffahrt behindernde Wasserstände im Verlaufe einer Wasserstraße auszugleichen. Den technischen Schleusenvorgang beschreiben. ##nr 3200775 ##personen Main, Schifffahrtsweg, Schiffshebewerk ##prodart E ##prodjahrfwu 1965 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Klingenberg, Wasserstraße, Schiffsschleuse, Statisches und funktionales Bauen ##sorttitel SCHIFFSSCHLEUSE ##sprache de ##text Nach einem Überblick über das untere Maintal mit einer Staustufe wird der konkrete Vorgang des Schleusens gezeigt: Zwei Motorschiffe fahren vom Unterwasser her in die Kammer. Das Strömen des Wassers, das Anheben und Auslaufen der Schiffe wird sichtbar. ##titel Schiffsschleuse ##typ 32 ##urheber Buch: Meyer, Erich; Regie: Meyer, Erich; Realisation: FWU (München); Begleitmaterialautor: Meyer, Erich ##verfanf 1.11.1965 ##verfende 30.9.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Unterschied zwischen natürlichen und künstlichen Wasserstraßen sowie kanalisierten Flussläufen. Begriffe: --- ##adressat BB; Q ##beigaben Beiheft; DIN A6; München: FWU, 1965.-15S.: 4 Abb., 3 Biblio gr. ##empfende 31.12.1985 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 040110701 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200778 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 min sw ##langtext Mit Hilfe von Trickdarstellungen und anhand des Kolbenweg-Druck-Diagramms werden nacheinander der Einfluss des zu frühen, des richtigen und des zu späten Zündzeitpunkts auf den Verbrennungsvorgang und auf die Motorleistung dargestellt. Anschließend wird im Realbild die handwerkliche Einstellung des Kontaktabstandes und des Zündzeitpunktes mit Hilfe einer Probierlampe vorgeführt. Eingeblendet sind kurze Trickaufnahmen, die die Unterbrecherfunktion erklären. In Trick- und Realbild wird die Einstellung des Zündzeitpunktes bei laufendem Motor und mit einer Blitzlampe (Stroboskop) gezeigt. Im Trick wird die Erfordernis der drehzahlabhängigen Zündzeitpunktverstellung nachgewiesen. Teile dieser Fliehkraftverstellung werden real gezeigt. Ebenso wird abschließend die Funktion der Unterdruckverstellung dargestellt. ##lernziele Erfordernis des korrekt eingestellten Zündzeitpunkts verstehen. Folgen nicht korrekter Zündeinstellung nennen können. Reihenfolge der Tätigkeiten bei der Zündeinstellung wissen und Schließwinkel- bzw. Zündzeitpunkteinstellung vornehmen können. ##nr 3200778 ##personen Verbrennungsmotor, Zündung ##prodart A ##prodjahrfwu 1965 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Korporation-Film Schmücker und Co. (Berlin, West) ##schlag Zündzeitpunkt, Kontaktabstand, Schließwinkel, Kolbenweg-Druck-Diagramm, Motorleistung, Unterdruckverstellung, Fliehkraftverstellung, Ottomotor ##sorttitel EINSTELLEN DER ZUENDUNG AM OTTO MOTOR ##sprache de ##text In Real- und Trickaufnahmen wird anhand mehrerer Beispiele das bei einigen neueren Motoren angewandte Verfahren zur Einstellung der Zündung gezeigt. ##titel Einstellen der Zündung am Otto-Motor ##typ 32 ##urheber Trick: Wächter-Film (Berlin, West); Fachberatung: Weissbrod, Gerhard; Produktionsleitung: FWU (München); Realisation: Korporation-Film Schmücker und Co. (Berlin, West); Begleitmaterialautor: Weissbrod, Gerhard ##verfanf 1.11.1965 ##verfende 30.11.1985 ##vorfrecht 1 ##vork Kennlinien von Verbrennungsmotoren lesen und verstehen können. Viertakt-Ottoverfahren. Prinzip der Batterie-Zündanlage. --- ##adressat A(8-13); SO; J(14-18); Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A6; München: FWU, 1967.-23S.: 10 Bibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 060031101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200779 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 11 min f ##langtext Dieser Film gibt einen Überblick über die Arbeit von Max Ernst. Er ist eine Dokumentation von Bildern und Bildausschnitten, die Einblick in die surrealistischen Inhalte der Kunst von Max Ernst gibt. Der Künstler selbst äußert sich zu Entwicklung und Werk. Verfremdete Musik versucht, die Bildaussage mitzuvollziehen. ##lernziele Die Arbeiten und die Arbeitsweise des Malers Max Ernst kennen lernen. Einblick in die Technik der Collage und Frottage gewinnen. ##nr 3200779 ##personen Collage, Ernst; Max, Fotomontage, Surrealismus ##prodart F ##prodjahrfwu 1965 ##prodland D ##produ Peter Schamoni (München) ##schlag Ernst; Max, Collage, Frottage, Fotomontage, Surrealismus, Dadaismus, Malerei ##sorttitel ERNST MAX ENTDECKUNGSFAHRTEN INS UNBEWUSSTE ##sprache de ##text Dieser Film ist eine Dokumentation von Bildern und Bildausschnitten, die Einblick in die surrealistischen Inhalte der Kunst von Max Ernst gibt. Der Künstler selbst äußert sich zu Entwicklung und Werk. Verfremdete Musik versucht, die Bildaussage mitzuvollziehen. ##titel Max ~Ernst: Entdeckungsfahrten ins Unbewußte ##typ 32 ##urheber Regie: Lamb, Carl; Regie: Schamoni, Peter; Kamera: Schamoni, Victor; Kamera: Rosenwanger, Peter; Musik: Posegga, Hans; Bildende Kunst: Ernst, Max; Realisation: Schamoni, Peter; Begleitmaterialautor: Lamb, Carl ##verfanf 1.11.1965 ##verfende 30.4.1995 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); J(14-18); Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A6; München: FWU, 1967.-13S.: 2 Abb., 5 Biblio gr., 2 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2000101, 2000102, 240020505, 2400206 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200781 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 min sw ##langtext Der schwarzweiße Dokumentarfilm bringt die gesamte Rede des amerikanischen Präsidenten J. F. Kennedy im originalen Wortlaut, die er anlässlich seines Besuches in Berlin am 26. Juni 1963 vor dem Rathaus Schöneberg gehalten hat. Neben einem Eindruck von der Person des Redners vermittelt der Film Einblick in die damalige politische Situation Berlins und zeigt, wie die Bevölkerung bei dieser öffentlichen Massenkundgebung in Begeisterung ausbricht. ##lernziele Kennenlernen der von Kennedy vor dem Rathaus Schöneberg gehaltenen Rede bei seinem Besuch in Berlin am 26. Juni 1963 im Originalwortlaut. ##nr 3200781 ##personen Berlin (1948-90), Rhetorik, Kennedy; John F., USA ##prodart F ##prodjahrfwu 1965 ##prodland D ##produ Landesbildstelle Berlin (Berlin, West) ##schlag Berlin; West, 1963, Rede, Deutsche Einheit, Verstehensübungen, Geschichte, Gesellschaft, Politik ##sorttitel KENNEDY JOHN F SPRICHT ZU DEN BERLINERN 26 JUNI 1963 ##sprache en ##text Der Dokumentarfilm bringt die gesamte Rede des amerikanischen Präsidenten J. F. Kennedy im Originaltext, die er am 26. Juni 1963 vor dem Schöneberger Rathaus in Berlin gehalten hat und zeigt die Begeisterung der Bevölkerung. (Vgl. Tonband 22 00351) ##titel John F. ~Kennedy spricht zu den Berlinern, 26. Juni 1963 ##typ 32 ##urheber Text: Kennedy, John Fitzgerald; Realisation: Landesbildstelle Berlin (Berlin, West); Begleitmaterialautor: Terveen, Fritz ##verfanf 1.10.1965 ##verfende 30.11.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Sprachliche Vorkenntnisse sehr empfehlenswert. Kenntnisse über die politische Situation Berlins 1963 und Mitteleuropas. --- ##adressat A(5-13); Q ##beigaben Beiheft; DIN A6; München: FWU, 1967.-32S.: 2 Kt. ##empfende 31.12.1983 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201405, 2201901 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200786 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 min sw ##langtext Der Film stellt uns einen typischen dänischen Bauernhof vor, mit seinen Arbeits- und Nutzungsmöglichkeiten. Es werden Aufnahmen aus dem industriellen Bereich (Verarbeitung der landwirtschaftlichen Erzeugnisse) gezeigt. Weiterhin wird die Beratung der landwirtschaftlichen Genossenschaften angesprochen. ##lernziele Einblick gewinnen in die landwirtschaftliche Nutzung und die agrarwirtschaftliche Veredelungsindustrie. ##nr 3200786 ##personen Ackerbau, Landwirtschaft, Dänemark, Produktion (Landwirtschaft) ##prodart K ##prodjahrfwu 1965 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Statens Filmcentral (Kobenhavn) ##schlag Landwirtschaftlicher Betrieb, Bodenbearbeitung, Landwirtschaftliche Produktionsgenossenschaft, Bauernhof, Viehwirtschaft, Tierisches Erzeugnis ##sorttitel DAENEMARK ARMER BODEN REICHES LAND ##sprache de ##text Ausgehend von den Bildern eines dänischen Bauernhofes werden Aufnahmen aus der Industrie (Verarbeitung der landwirtschaftlichen Erzeugnisse) gezeigt. Erläuterungen der technischen Hilfen und der Beratung für die landwirtschaftlichen Genossenschaften beschließen den Film. ##titel Dänemark ##typ 32 ##urheber Buch: Haxthausen, Törk; Regie: Haxthausen, Törk; Realisation: Minerva Film (Kobenhavn); Begleitmaterialautor: Puls, Willi Walter ##utitel Armer Boden, reiches Land ##verfanf 1.5.1966 ##verfende 31.12.1983 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); BB; SO; Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1988.-4S.: 1 Abb., 8 M ediogr. Alte Fassung: Beiheft für 32 0787 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400101, 0400103, 0800102 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200787 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 min f ##langtext Zu Beginn wird im Trick die Befruchtung der Eizelle gezeigt. Körperzellen besitzen alle Chromosomen in zweifacher Ausführung. Bei der Genese der Geschlechtszellen muss aber der haploide Zustand hergestellt werden. Zuerst wird die Spermatogenese dargestellt. An eine Trickfolge schließen sich Realaufnahmen in Zeitraffung von der Samenreifung bei der Kohlschnake an. Die Chiasmabildung wird dabei ausführlich erläutert. Dann wird im Trick demonstriert, dass bei der Oogenese eine Eizelle und drei Polkörper entstehen. Zum Schluss wird die Darstellung des Befruchtungsvorganges wiederholt. ##lernziele Einsicht in die meiotischen Teilungsvorgänge und Verständnis für die cytologischen Grundlagen der Vererbung gewinnen. ##nr 3200787 ##paranr 4200269 ##personen Kernteilung (Zelle), Zelle (Biologie), Zellteilung, Zytologie ##prodart A ##prodjahrfwu 1965 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Rudolf Stölting (München) ##schlag Zellteilung, Reifeteilung, Meiose, Zelle, Zytologie, Molekulargenetik, Oogenese, Spermatogenese, Pflanzenzüchtung ##sorttitel REIFETEILUNG MEIOSE ##sprache de ##text Zunächst wird im Trick die Befruchtung einer Eizelle gezeigt und die Haploidie in den Geschlechtszellen erläutert. Nach Darstellung der Spermatogenese kann man dann in zeitgerafften Realaufnahmen Einzelheiten der Reifeteilung sehen. Im Trick die Oogenese mit Bildung der Polkörper. ##titel Reifeteilung (Meiose) ##typ 32 ##urheber Realisation: Stölting, Rudolf; Regie: Stölting, Rudolf; Trick: Stölting, Rudolf; Begleitmaterialautor: Silberbauer, Annemarie ##verfanf 1.2.1966 ##verfende 31.5.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Aufbau der Zelle. --- ##adressat A(8-13); BB; SO; Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A6; München: FWU, 1967.-23S.: 5 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400101, 0400103, 0800102 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200788 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 min f ##langtext In Zeitraffung wird das Wachstum eines Bohnensprosses und einer Wurzel gezeigt. Die Zellteilung erfolgt in vorgegebenen Wachstumszonen, von denen die Wurzelspitze einer Küchenzwiebel in Mikroaufnahmen vorgestellt wird. Anschließend werden typische Kernteilungsphasen durch rote Tönung der Zellen hervorgehoben. Es folgt eine Zeitlupen-Mikroaufnahme eines Kernteilungsverlaufs bei lebenden Endospermzellen. Dann wird im Zeichentrick der Aufbau der Chromosomen erläutert. Der Aufbau der Doppelspirale wird in vereinfachter Weise dargestellt. Die Replikation der Chromosomen wird in diesem Zusammenhang erklärt. Nochmals werden in Realaufnahmen Kernteilungsabläufe beim gleichen Objekt gezeigt. In einer Trickfolge werden die typischen Stadien hervorgehoben. Anschließend werden Realaufnahmen in Zeitraffung von ##lernziele Kennenlernen mitotischer Vorgänge, des Aufbaus der DNS und der Replikation der DNS. ##nr 3200788 ##paranr 4200249 ##personen Kernteilung (Zelle), Zelle (Biologie), Zellteilung, Zytologie ##prodart A ##prodjahrfwu 1965 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Rudolf Stölting (München) ##schlag Zellteilung, Kernteilung, Mitose, Zelle, Zytologie, Molekulargenetik, DNS, Pflanzenzüchtung ##sorttitel KERNTEILUNG MITOSE ##sprache de ##text Das im Zeitraffer gezeigte Wachstum eines Bohnensprosses führt zum Thema Kernteilung hin. In Realaufnahmen werden die Vorgänge bei der mitotischen Teilung und Teilungen tierischer Zellen vorgeführt. In Trickaufnahmen werden Aufbau und Replikation der Chromosomen veranschaulicht. ##titel Kernteilung (Mitose) ##typ 32 ##urheber Realisation: Stölting, Rudolf; Regie: Stölting, Rudolf; Trick: Stölting, Rudolf; Fachberatung: Marthaler, Hans; Begleitmaterialautor: Marthaler, Hans ##verfanf 1.8.1966 ##verfende 30.4.2001 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse der Zytologie und organischen Chemie. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Beiheft; DIN A6; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1967.-32S.: 7 Abb., 5 Bibliogr., Titelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201002, 2201301, 2201402, 2202204 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200789 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min f ##langtext Der Film vermittelt einen Eindruck von dem Leben der Massai sowie von ersten Ansätzen zu neuen Lebensformen. ##lernziele Einblick gewinnen in die Lebensbedingungen sowie Lebensgewohnheiten der Massai und den sich abzeichnenden Wandel in den Lebensformen. ##nr 3200789 ##personen Nomadismus, Massai, Tansania, Savanne, Brauchtum (Welt) ##prodart A ##prodjahrfwu 1965 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Lersch-Film (Wien) ##schlag Tanganjika, Nomadismus, Savanne, Brauchtum, In Gemeinschaft leben, Dorfform, Viehmarkt, Viehwirtschaft ##sorttitel MASSAI IN TANGANJIKA VIEHZUCHTNOMADEN IN OSTAFRIKA ##sprache de ##text Der Film vermittelt anhand von Realaufnahmen von Lebens- und Wirtschaftsformen der Massai einen Eindruck von deren Lebensbedingungen und -gewohnheiten und weist auf den sich abzeichnenden Wandel derselben und neue Strukturen hin. ##titel Massai in Tanganjika ##typ 32 ##urheber Regie: Eder, Walter; Fachberatung: Masoto, Gregori; Fachberatung: Mulokozi, Adolf; Realisation: Lersch-Film (Wien); Begleitmaterialautor: Dittmer, Kunz ##utitel Viehzuchtnomaden in Ostafrika ##verfanf 1.7.1965 ##verfende 28.2.1989 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(11-13); BB; Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A6; München: FWU, 1966.-23S.: 13 Abb., 7 Medio gr., 2 Tab. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 040110102, 040110404 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200793 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 22 min f ##langtext Einführend wird das Warmgasschweißen real dargestellt und durch Modelltrick die Funktion der hierzu notwendigen Werkzeuge erläutert sowie durch Molekulartrick der Fügevorgang erklärt. Anschließend werden Vorbereitung der Werkstücke und Schweißtechnik für die V-Naht ohne und mit Kapplage und für die X-Naht, auch mit Schnellschweißgeräten und mit Schweißmaschinen (Fußbodenbelag), gezeigt, ergänzt durch Großaufnahmen von Schweißnähten und durch Anwendungsbeispiele. Vom Heizelement-Schweißen werden die Werkstattverfahren für Polyolefin-Halbzeug (Pressstumpf- und Abkantschweißen) sowie das Überlapp-Schweißen von PVC weich mit Handgerät und Maschine behandelt. Weiter werden die maschinellen Verfahren des Wärmeimpuls-, Ultraschall- und Hochfrequenzschweißens behandelt, die Verfahren durch Modelltrickdarstellungen verständlich gemacht. Abschließend wird die industrielle Anwendung des Hochfrequenz-Schweißens gezeigt, u.a. in der Automobilindustrie. ##lernziele Einblick gewinnen in die wichtigsten Schweißverfahren zur Verbindung thermoplastischer Kunststoffe und sie beschreiben können. Den Fügevorgang beim Schweißen der Werkstücke verstehen lernen und erklären können. ##nr 3200793 ##paranr 3800113 ##personen Schweißen ##prodart A ##prodjahrfwu 1965 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Roto-Film (Hamburg) ##schlag Warmgasschweißen, Heizelementschweißen, Pressstumpfschweißen, Abkantschweißen, Überlappschweißen, Schweißen, Wärmeimpulsschweißen, Ultraschallschweißen, Hochfrequenzschweißen, Thermoplaste, Kunststoffschweißen, Plastomere, Wärme, Kunststoffe ##sorttitel SCHWEISSEN VON KUNSTSTOFFEN ##sprache de ##text Der Film führt wichtige Schweißverfahren zur Verbindung thermoplastischer Kunststoffe vor (z.B. Warmgasschweißen) und zeigt den Fügevorgang beim Schweißen der Werkstücke (im Trick). Zuletzt wird die industrielle Anwendung des Hochfrequenz-Schweißens demonstriert. ##titel Schweißen von Kunststoffen ##typ 32 ##urheber Fachberatung: Schwarz, Otto; Fachberatung: Müller, F. H.; Fachberatung: Sächtling, H.; Produktionsleitung: FWU (München); Realisation: Roto-Film (Hamburg); Begleitmaterialautor: Schwarz, Otto ##verfanf 1.1.1966 ##verfende 31.5.1988 ##vorfrecht 1 ##vork Grundlagen des Aufbaus und Verhaltens von Kunststoffen. Grundkenntnisse der Formen von Schweißnähten. --- ##adressat A(11-13); BB; Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A6; München: FWU, 1966.-18S.: 12 Abb., 7 Medio gr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 040110102, 040110402 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200794 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min f ##langtext Es werden zwei wichtige Anwendungen des handwerklichen Warmformens thermoplastischer Kunststoffe behandelt: das Biegen von Rohren und die Fertigung von Rohren großer Durchmesser aus Kunststofftafeln. Um die Rückformbarkeit eines durch Umformen gefertigten Rohres zu demonstrieren, wird dieses mit einem extrudierten Kunststoffrohr unter dem Einfluss von Wärme verglichen, die Unterschiede mit Hilfe von Molekulartrickdarstellungen erläutert. Weiterhin werden die Fertigungsverfahren Tiefziehen, Streck- und Vakuumformen demonstriert, mit Hilfe von Modelltrickdarstellungen erläutert und Anwendungsbeispiele dazu gezeigt. Abschließend werden Kombinationen dieser Verfahren an Beispielen verdeutlicht, wobei auch das Warmformen in Ergänzung mit dem Schweißen von Ventilatorenteilen gezeigt wird. ##lernziele Die Fertigungsverfahren Biegen von Rohren, Warmformen vom Halbzeug zum Rohrstück, Tiefziehen,Streckformen und Vakuumformen für Thermoplaste beschreiben und die Arbeitsvorgänge erklären können. Den Unterschied zwischen dem Extrudieren von Rohrsträngen und dem Warmformen von Rohren aus Tafeln verstehen lernen. ##nr 3200794 ##paranr 3800114 ##personen Kunststoffe, Ziehen ##prodart A ##prodjahrfwu 1965 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Roto-Film (Hamburg) ##schlag Thermoplaste, Rohrbiegen, Extrudieren, Tiefziehen, Streckziehen, Vakuumformen, Warmformen, Plastomere, Kunststoffe ##sorttitel WARMFORMEN VON KUNSTSTOFFEN ##sprache de ##text Der Film behandelt zwei wichtige Anwendungen handwerklichen Warmformens thermoplastischer Kunststoffe: Das Biegen von Rohren und die Fertigung von Rohren großer Durchmesser aus Kunststofftafeln. Außerdem werden Verfahren wie Tiefziehen, Streck- und Vakuumformen demonstriert. ##titel Warmformen von Kunststoffen ##typ 32 ##urheber Fachberatung: Schwarz, Otto; Fachberatung: Müller, F. H.; Fachberatung: Sächtling, H. J.; Produktionsleitung: FWU (München); Realisation: Roto-Film (Hamburg); Begleitmaterialautor: Schwarz, Otto ##verfanf 1.1.1966 ##verfende 31.3.1986 ##vorfrecht 1 ##vork Grundlagen der Fertigungsverfahren, Hauptgruppe Umformen, des Aufbaus und des Verhaltens von thermoplastischen Kunststoffen. --- ##adressat A(11-13); BB; Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A6; München: FWU, 1966.-24S.: 7 Abb., 7 Mediog r., 2 Tab. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 040110102, 040110401, 040110404 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200795 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 min f ##langtext In Realaufnahmen und Molekulartrick wird die Wichtigkeit des richtigen Aushärtens der meist verwendeten Epoxyd- und Polyesterharze erläutert, die Dosierung der Komponenten und die Funktion von Katalysator und Beschleuniger bei Warm- und Kaltaushärtung erklärt. Hierzu wird auch auf die Sicherheitsmaßnahmen, die beim Anmischen zu beachten sind, eingegangen. Dann werden die verstärkenden Glasfasererzeugnisse (Stränge, Matten, Gewebe) vorgestellt. Die Fertigungsverfahren für glasfaserverstärkte Kunststoffe, das Handauflege-Verfahren, das Faser-Harz-Spritzverfahren, das Wickelverfahren sowie Kalt- und Warmpressverfahren werden demonstriert und abschließend die Anwendung der glasfaserverstärkten Kunststoffe im Verkehr, für Notrufsäulen, für Autobahnschilder und Wohnwagen vorgestellt. ##lernziele Einblick gewinnen in die Fertigung glasfaserverstärkter Kunststoffteile. Das Gießhärten und Verstärken mit Glasfasern erklären können. Das Handauflege-, Faser-Harz-Spritz-, Wickel- sowie Kalt- und Warmpressverfahren für glasfaserverstärkte Kunststoffe beschreiben und die Arbeitsvorgänge erläutern können. ##nr 3200795 ##paranr 3800115 ##personen Beschleuniger, Kunststoffe ##prodart A ##prodjahrfwu 1965 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Roto-Film (Hamburg) ##schlag Gießhärten, Katalysator, Beschleuniger, Handauflege-Verfahren, Laminieren, Faser-Harz-Spritzverfahren, Wickelverfahren, Pressverfahren, Kunststoffe ##sorttitel GLASFASERVERSTAERKTE KUNSTSTOFFE ##sprache de ##text Es wird Einblick in die Fertigung glasfaserverstärkter Kunststoffteile gegeben. Real und im Molekültrick werden Arbeitsvorgänge wie das Gießhärten und Verstärken von Glasfasern, das Handauflege-, Faser-Harz-Spritz-, Wickel- sowie Kalt- und Warmpressverfahren vorgestellt. ##titel Glasfaserverstärkte Kunststoffe ##typ 32 ##urheber Fachberatung: Schwarz, Otto; Fachberatung: Müller, F. H.; Fachberatung: Sächtling, H. J.; Produktionsleitung: FWU (München); Realisation: Roto-Film (Hamburg); Begleitmaterialautor: Schwarz, Otto ##verfanf 1.1.1966 ##verfende 31.3.1986 ##vorfrecht 1 ##vork Grundlagen des Aufbaus und Verhaltens von Kunststoffen. --- ##adressat A(5-13); Q ##beigaben Beiheft; DIN A6; München: FWU, 1968.-30S.: 1 Abb., 3 Biblio gr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201501, 2202204 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200799 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 9 min f ##langtext Der Film demonstriert Arbeitsabläufe bei der Diamantengewinnung in einem modernen Bergbaubetrieb in Ostafrika. Neben den Sicherheitsvorkehrungen wird auch das Leben in der Minensiedlung gezeigt. ##lernziele Einblick gewinnen in den Prozess der Diamantengewinnung am Beispiel Ostafrikas. Die Bedeutung der Diamantengewinnung in Ostafrika für die Weltwirtschaft kennen lernen. ##nr 3200799 ##personen Außenhandel, Diamant, Standortfaktor (Industrie), Tansania ##prodart A ##prodjahrfwu 1965 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Lersch-Film (Wien) ##schlag Tanganjika, Standort, Export, Tagebau, Bodenschätze, Förderung, Aufbereitung, Erschließung ##sorttitel DIAMANTENGEWINNUNG IN OSTAFRIKA ##sprache de ##text Der Film demonstriert Arbeitsabläufe bei der Diamantengewinnung in einem modernen Bergbaubetrieb in Ostafrika. Neben den Sicherheitsvorkehrungen wird auch das Leben in der Minensiedlung gezeigt. ##titel Diamantengewinnung in Ostafrika ##typ 32 ##urheber Regie: Lersch, Max; Realisation: Lersch-Film (Wien); Begleitmaterialautor: Dülk, Franz ##verfanf 1.11.1965 ##verfende 31.3.1986 ##vorfrecht 1 ##vork Kenntnisse über den Abbau von Bodenschätzen (Kohle) in der Bundesrepublik Deutschland. --- ##adressat A(5-8); J(12-18); Q ##beigaben Beiheft; DIN A6; München: FWU, 1967.-12S.: 2 Bibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2200202 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200800 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 8 min f ##langtext Der Film stellt die Längen- und Breitengrade als Orientierungshilfen für den Umgang mit Globus und Karte vor. Insbesondere das Gradnetz und entsprechende wesentliche Bestandteile (wie Pol, Äquator, Null-Meridian) werden im Trick anschaulich entwickelt. ##lernziele Sich mit Hilfe des Gradnetzes (Längen- und Breitengrade) auf der Erde orientieren können. ##nr 3200800 ##personen Gradnetz, Karte (Geographie) ##prodart F ##prodjahrfwu 1965 ##prodland GB ##produ G. B. Instructional Films (London) ##schlag Globus, Gradnetz ##sorttitel LAENGEN UND BREITENGRADE ##sprache de ##text Der Film stellt die Längen- und Breitengrade als Orientierungshilfen für den Umgang mit Globus und Karte vor. Insbesondere das Gradnetz und wesentliche Bestandteile (wie Pol, Äquator, Null-Meridian) werden im Trick anschaulich entwickelt. ##titel Längen- und Breitengrade ##typ 32 ##urheber Trick: Hardy, Ken; Fachberatung: Simpson, Margaret; Realisation: G. B. Instructional Films (London); Bearbeitete Fassung: Rank-Film (London); Begleitmaterialautor: Dorn, Ingeborg ##verfanf 1.11.1965 ##verfende 30.6.1984 ##vorfrecht 0 ##vork Einfache Winkelberechnungen. --- ##adressat A(5-9); J(12-18); Q ##beigaben Begleittext; DIN A5; ##empfende 31.12.1979 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2200203, 2202301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200801 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min f ##langtext Der Film gibt einen Einblick in die Arbeit der Wissenschaftler in den Forschungsstationen der Arktis mit ihren modernen Maschinen, Messgeräten und Messmethoden, die helfen, Wetter-, Eis- und Bodenbeschaffenheit sowie Erdöllagerstätten zu erforschen. So vermitteln die Aufnahmen (z. T. Luftaufnahmen) einen Überblick über die kanadische Arktis: Geologie, Morphologie, Gletscherformen, Wetterstürze, Stürme und Jahreszeiten. (Realaufnahmen. Kommentar. Geräusche) ##lernziele Kennenlernen moderner wissenschaftlicher Forschungsmethoden und der alltäglichen Arbeit bei der Erforschung des Polargebietes am Beispiel einer Wetter- und Forschungsstation in der kanadischen Arktis. Veränderung des arktischen Gebietes im Wechsel zwischen Winter und Sommer kennen lernen. ##nr 3200801 ##personen Arktis, Forschung ##prodart F ##prodjahrfwu 1965 ##prodland A ##produ Hermann Jamek (Klagenfurt) ##schlag Arktis, Gletscher, Wetterbeobachtung ##sorttitel FORSCHER IN DER KANADISCHEN ARKTIS ##sprache de ##text Der Film gibt einen Einblick in die Arbeit der Wissenschaftler in den Forschungsstationen der Arktis mit ihren modernen Maschinen, Messgeräten und Messmethoden, die helfen, Wetter-, Eis- und Bodenbeschaffenheit sowie Erdöllagerstätten zu erforschen. ##titel Forscher in der kanadischen Arktis ##typ 32 ##urheber Realisation: Jamek, Hermann ##verfanf 1.9.1966 ##verfende 31.7.1979 ##vorfrecht 1 ##vork Geräte zur Wettermessung und zur Überprüfung der Bodenbeschaffenheit. --- ##adressat A(5-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2000, 6 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 2200203, 2202401 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200805 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 25 min sw ##langtext Der Film schildert als Erlebnisbericht die Expedition R. Scotts 1910-1912 zum Südpol. Der erste Teil schildert die Vorbereitungen und die Fahrt mit der Terra Nova bis Packeis, wo sie 20 Tage festliegt. Schließlich erreicht Scott den Mt. Erebus, an dem das Winterlager aufgeschlagen wird. Scott erfährt, dass auch Amundsen auf dem Weg zum Südpol ist. Standbilder schildern den Aufenthalt im Winterlager. Nach dem Winter beginnt ein Wettrennen zum Südpol. Die Schneefahrzeuge fallen aus und bald erliegen die Ponies den Anstrengungen. Am 16.1.1912 gelangt Scott mit wenigen Männern zum Südpol. Amundsen jedoch war ihnen zuvorgekommen. Ein anstrengender Rückmarsch beginnt, auf dem nacheinander alle Expeditionsmitglieder sterben. (Realfilm, Phasentrick, Standbilder, Kommentar) ##lernziele Die Entdeckungsgeschichte der Polgebiete - speziell der Antarktis - kennen lernen; erfahren, welch hohen Aufwand und welch große Anstrengungen die Expeditionen in unbekannte Gebiete mit extremen Klimabedingungen erforderten; die politischen und gesellschaftlichen Hintergründe erkennen, die die Menschen damals antrieb, solche Reisen zu unternehmen. ##nr 3200805 ##orgtitel Scott's Last Journey ##paranr 4202550 4601030 ##personen Antarktis, Polarforschung, Expedition ##praedikate Dokumentarfilm-Festspiele Venedig: Grand Prix Lion of St. Mark, 1962 ##prodart F ##prodjahr 1965 ##prodjahrfwu 1965 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Antarktis, Südpol, Scott; Robert Falcon, Amundsen; Roald, Expedition, Pol, Eis, Polarforschung ##sorttitel SCOTTS LETZTE REISE ##sprache de ##text Der spannende Film schildert anhand von einzigartigen Filmdokumenten und Fotografien sowie Zitaten aus Scotts Tagebuch den dramatischen Verlauf der Südpol-Expedition Sir Robert Falcon Scotts in den Jahren 1910-1912. (Umkonfektionierung des 16-mm-Films 32 00805 von 1965) (1:1-Überspielung) ##titel Scotts letzte Reise ##typ 32 ##urheber Realisation: Read, John; Realisation: BBC (London)/TV; Bearbeitete Fassung: Thielmann, Gabriele; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Jung-Hüttl, Angelika ##verfanf 1.10.1965 ##verfende 31.10.1981 ##vorfrecht 1 ##vork Topographische Lage der Antarktis und des Südpols; Topographie der Südhalbkugel, insbesondere der Lage Neuseelands, von wo aus die Expedition aufbrach; die Jahreszeiten auf der Südhalbkugel im Vergleich zur Nordhalbkugel; verschiedene Eistypen wie Packeis und Schelfeis --- ##adressat A(5-13); J(12-18); Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A6 (für 32 0807 - 32 0809); Seebruck/Chiemsee: Heering, 1966.-48S.: 32 Abb., 15 Bibliogr., Kt., 1 Titelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600301, 2400202, 2400408, 2400410 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200807 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 min f ##langtext Thema des Farbfilms sind Ausgrabungen und Forschungsergebnisse deutscher Archäologen im Vorderen Orient und in der Türkei. Der Film befasst sich mit den Ausgrabungen in Uruk, einer ausgedehnten Stadtruine bei dem kleinen Beduinendorf Warka im südlichen Irak. Uruk gilt als der Mittelpunkt der frühen sumerischen Hochkultur. In Uruk finden wir Baureste aus der Zeitspanne von etwa 3500 v. Chr. bis 600 n. Chr., z.B. die 'Zikkurat', einen mächtigen Turm aus übereinandergesetzten Stufen oder Terrassen. ##lernziele Einblick in die frühe sumerische Hochkultur anhand von Ausgrabungen und Funden gewinnen. ##nr 3200807 ##personen Babylon, Ausgrabung, Irak ##prodart F ##prodjahrfwu 1965 ##prodland D ##produ H. J. Hossfeld (Hahnwald) ##schlag Babylon, Irak, Bagdad, Stadtentwicklung, Ausgrabung, Monumentalarchitektur, Tempel, Plastik, Architektur, Sumerer, Hochkultur ##sertitel Aus der Geschichte der Menschheit ##sortsertitel AUS DER GESCHICHTE DER MENSCHHEIT A ##sprache de ##text Der Film befasst sich mit archäologischen Ausgrabungen in Uruk im südlichen Irak. Uruk gilt als der Mittelpunkt der frühen sumerischen Hochkultur und weist Baureste aus der Zeit von etwa 3500 v. Chr. bis 600 n. Chr. auf, u.a. den Turm 'Zikkurat'. ##titel Teil 1: Uruk-Warka (Frühe sumerische Hochkultur) ##typ 32 ##urheber Buch: Hossfeld, H. J.; Regie: Hossfeld, H. J.; Kamera: Lembcke, Anders; Musik: Dugend, Enno; Realisation: Hossfeld, H. J.; Begleitmaterialautor: Grewe, Irmgard; Begleitmaterialautor: Hossfeld, H. J. ##verfanf 1.11.1965 ##verfende 31.12.1985 ##vorfrecht 0 ##vork Historische Einordnung. --- ##adressat A(5-13); J(12-18); Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A6 (für 32 0807 - 32 0809); Seebruck/Chiemsee: Heering, 1966.-48S.: 32 Abb., 15 Bibliogr., Kt., 1 Titelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600301, 2400202, 2400408, 2400410 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200808 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 min f ##langtext Thema des Farbfilms sind Ausgrabungen und Forschungsergebnisse deutscher Archäologen in den Ruinen der alten Hauptstadt des Hethiterreiches in Zentralanatolien in der Nähe des türkischen Dorfes Bogazköy. Zu den wichtigsten Funden gehören das 'Königstor', das 'Löwentor', Funde der sumerisch-babylonischen Keilschrift und der Tempel des Wettergottes. ##lernziele Einblick in die Kultur des Hethiterreiches anhand von Ausgrabungen und Funden gewinnen. ##nr 3200808 ##personen Anatolien, Ausgrabung, Türkei ##prodart F ##prodjahrfwu 1965 ##prodland D ##produ H. J. Hossfeld (Hahnwald) ##schlag Türkei, Anatolien, Stadtentwicklung, Ausgrabung, Hethiter, Architektur, Tempel, Plastik, Keilschrift, Relief, Rekonstruktion, Hochkultur ##sertitel Aus der Geschichte der Menschheit ##sortsertitel AUS DER GESCHICHTE DER MENSCHHEIT A ##sprache de ##text Thema des Films sind archäologische Ausgrabungen in den Ruinen der alten Hauptstadt des Hethiterreiches in Zentralanatolien, nahe dem heutigen Dorf Bogazköy. Zu den Funden gehören das Königs- und das Löwentor, Keilschriften und ein Tempel. ##titel Teil 2: Hattusa-Bogazköy (Die Hauptstadt der Hethiter) ##typ 32 ##urheber Buch: Hossfeld, H. J.; Regie: Hossfeld, H. J.; Kamera: Lembcke, Anders; Musik: Dugend, Enno; Realisation: Hossfeld, H. J.; Begleitmaterialautor: Grewe, Irmgard; Begleitmaterialautor: Hossfeld, H.J. ##verfanf 1.11.1965 ##verfende 30.4.1986 ##vorfrecht 0 ##vork Historische Einordnung. --- ##adressat A(5-13); J(12-18); Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A6 (für 32 0807 - 32 0809); Seebruck/Chiemsee: Heering, 1966.-48S.: 32 Abb., 15 Bibliogr., Kt., 1 Titelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600301, 2400202, 2400404, 2400408, 2400410 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200809 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 min f ##langtext Thema des Farbfilms sind Ausgrabungs- und Forschungsergebnisse deutscher Archäologen an der Ruine Takht-i-Suleiman (Thron des Salomon) in Aserbeidschan südöstlich des Urmiasees, die ein altiranisches Feuerheiligtum der Sasanidenzeit war. Zu den wichtigsten Funden gehören der Königspalast', der 'Mongolische Palast', Andachtstätten und der 'Feuertempel'. ##lernziele Einblick in die Kultur der Sasaniden anhand von Ausgrabungen und Funden gewinnen. ##nr 3200809 ##personen Ausgrabung, Iran, Orientalisches Altertum, Relief (Plastik) ##prodart F ##prodjahrfwu 1965 ##prodland D ##produ H. J. Hossfeld (Hahnwald) ##schlag Iran, Persepolis, Sasaniden, Ausgrabung, Relief, Rekonstruktion, Architektur, Heiligtum, Kultstätte, Grundriss, Hochkultur ##sertitel Aus der Geschichte der Menschheit ##sortsertitel AUS DER GESCHICHTE DER MENSCHHEIT A ##sprache de ##text Der Film zeigt archäologische Ausgrabungen an der Ruine Takht-i-Suleiman (Thron des Salomon) in Aserbeidschan, die ein altiranisches Feuerheiligtum der Sasanidenzeit war. Zu den Funden gehören Paläste, Andachtsstätten und der Feuertempel. ##titel Teil 3: Takht-i-Suleiman (Ein altiranisches Feuerheiligtum aus der Zeit der Sasaniden) ##typ 32 ##urheber Buch: Hossfeld, H. J.; Regie: Hossfeld, H. J.; Kamera: Lembcke, Anders; Musik: Dugend, Enno; Realisation: Hossfeld, H. J.; Begleitmaterialautor: Grewe, Irmgard; Begleitmaterialautor: Hossfeld, H.J. ##verfanf 1.11.1965 ##verfende 31.12.1985 ##vorfrecht 0 ##vork Historische Einordnung. --- ##adressat A(5-13); SO; J(12-18) ##beigaben Beiheft; DIN A6; Seebruck/Chiemsee: Heering.-31S.: 11 Abb., 1 Titelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800103, 080050405, 08007 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200810 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 19 min f ##langtext Der Farbtonfilm zeigt verschiedene Tiere Australiens und ihr Verhalten in ihrem Lebensraum: Waran, Schuppenechse, Känguru, Koala, Wombat, Schnabeltier, Schnabeligel, Fliegender Hund, Emu und Papageien. Die ökologische Bedeutung des Menschen in Australien wird durch den Kommentar des Films zum Ausdruck gebracht. ##lernziele Kennenlernen der Beutler und der Kloakentiere als primitive Säuger und Bindeglieder zu den Reptilien. Erkennen der Auswirkung geografischer Isolation am Beispiel der australischen Fauna. ##nr 3200810 ##personen Australien, Beuteltiere, Känguruh, Brutpflege, Schnabeltier ##praedikate Auszeichnung bei der Lehrfilmtagung des Europarates ##prodart A ##prodjahrfwu 1965 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Heinz Sielmann (München) ##schlag Beuteltiere, Kloakentiere, Känguru, Schnabeltier, Brutpflege, Wombat, Schnabeligel, Koalabär, Schuppenechse ##sorttitel IM LAND DES KAENGURUHS ##sprache de ##text Der Film zeigt verschiedene Tiere Australiens und ihr Verhalten in ihrem Lebensraum: Waran, Schuppenechse, Känguru, Koala, Wombat, Schnabeltier, Schnabeligel, Fliegender Hund, Emu und Papageien. Die ökologische Bedeutung des Menschen wird durch den Kommentar deutlich. ##titel Im Land des Känguruhs ##typ 32 ##urheber Realisation: Sielmann, Heinz; Buch: Sielmann, Heinz; Regie: Sielmann, Heinz; Kamera: Sielmann, Heinz; Kamera: Theilacker, Georg; Schnitt: Nowack, Hildegard; Begleitmaterialautor: Böckh, Hans ##verfanf 1.11.1965 ##verfende 30.11.1996 ##vorfrecht 1 ##vork Körperbau und Fortpflanzung höherer Säuger. Körperbau und Fortpflanzung der Reptilien. --- ##adressat A(7-13); J(14-18); Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A6; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1968.-39S.: 9 Abb., 2 Bibliogr., 1 Titelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201502, 22019, 2202002 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200811 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 24 min sw ##langtext Der Schwarzweißfilm mit deutschem Kommentar gibt einen Überblick über die Landschaft und die Industrie in Ostsibirien. Der erste Teil des Films macht mit der Transsibirischen Eisenbahn bekannt, der zweite Teil mit einem der Knotenpunkte an der Bahn, Irkutsk. Weiterhin lernt man die Angara und den Baikalsee kennen und erhält einen Einblick in die Gewinnung von Hydroelektrizität und die mit ihr verbundenen Wandlungen der Naturlandschaft sowie in das Leben der Menschen in Ostsibirien. ##lernziele Überblick gewinnen über die Landschaft und die Industrie in Ostsibirien sowie über das Leben der dort wohnenden Menschen. ##nr 3200811 ##personen Baikalsee, Bratsk, Irkutsk, Sibirien ##prodart F ##prodjahrfwu 1965 ##prodland D ##produ Studio Hamburg Atelierbetriebsgesellschaft mbH (Hamburg) ##schlag Sibirien, Irkutsk, Angara, Baikalsee, Bratsk, Industrieansiedlung, Transsibirische Eisenbahn, Energie, Schienenverkehr ##sorttitel MENSCHEN UND INDUSTRIE IN OSTSIBIRIEN EIN BERICHT VON JUERG ##sprache de ##text Dieser filmische Überblick zeigt Landschaft und Industrie Ostsibiriens. Die Transsibirische Eisenbahn mit dem Knotenpunkt Irkutsk, die Angara, die Gewinnung von Hydroelektrizität und damit verbundene Wandlungen der Naturlandschaft und das Leben der Menschen sind zu sehen. ##titel Menschen und Industrie in Ostsibirien ##typ 32 ##urheber Regie: Neven duMont, Jürgen; Fachberatung: Sagorsky, Wladimir; Realisation: Studio Hamburg Atelierbetriebsgesellschaft (Hamburg); Begleitmaterialautor: Geipel, Robert ##utitel Ein Bericht von Jürgen Neven duMont (1964) ##verfanf 1.11.1965 ##verfende 31.7.1990 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); J(14-18); Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A6; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1968.-23S.: 6 Abb., 1 Titelb. ##empfende 31.12.1983 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2000602, 2200901, 2201904 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200812 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 24 min sw ##langtext Der Schwarzweißfilm zeigt in Realaufnahmen mit deutschem Kommentar das Alltagsleben der Menschen in Wolgograd. Dabei werden folgende Aspekte besonders herausgegriffen: die Arbeitsweise in einer Traktorenfabrik, das Familienleben, der Schulalltag und das Gesundheitswesen. ##lernziele Einblick gewinnen in den Alltag der Menschen in Wolgograd. ##nr 3200812 ##personen Familienleben, Wolgograd, Schule (Ausland) ##prodart F ##prodjahrfwu 1965 ##prodland D ##produ Studio Hamburg Atelierbetriebsgesellschaft mbH (Hamburg) ##schlag Wolgograd, Staatsbetrieb, Familienleben, Schule, Gesundheitswesen, Sozialeinrichtung, Industriestadt, Gesellschaft, Lebensweise ##sorttitel MENSCHEN IN WOLGOGRAD ##sprache de ##text Der Schwarzweißfilm zeigt in das Alltagsleben der Menschen in Wolgograd. Dabei werden folgende Aspekte besonders herausgegriffen: die Arbeitsweise in einer Traktorenfabrik, das Familienleben, der Schulalltag und das Gesundheitswesen. ##titel Menschen in Wolgograd ##typ 32 ##urheber Regie: Neven duMont, Jürgen; Fachberatung: Sagorsky, Wladimir; Realisation: Studio Hamburg Atelierbetriebsgesellschaft (Hamburg); Begleitmaterialautor: Karger, Adolf ##verfanf 1.11.1965 ##verfende 31.12.1983 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(3-6); SO ##beigaben Beiheft; DIN A6; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1968.-32 S.: 8 Abb., 4 Bibliogr., 1 Titelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0200203, 2400204, 280101101, 280101102 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200814 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 min f ##langtext Der Farbfilm zeigt die Arbeitsgänge von der Aussaat bis zum Mahlen des geernteten Getreides in der Mühle, wie sie vor Beginn der Mechanisierung in der Landwirtschaft üblich waren. Der Bauer pflügt mit dem Pferdegespann und sät dann das Korn aus. Das reife Korn wird mit der Sense gemäht, zu Garben gebunden und abgefahren. Auf der Diele eines alten Bauernhauses dreschen der Bauer und seine Gehilfen das Korn mit Dreschflegeln aus. Der Film schließt mit Aufnahmen der Windmühle, in der das Korn gemahlen wird. ##lernziele Grundvorgänge der bäuerlichen Arbeit in einfachen Formen beobachten. Einblick gewinnen in die Arbeitsvorgänge in der Landwirtschaft vor der Mechanisierung. Im Vergleich mit modernen Formen landwirtschaftlicher Arbeit erste Einblicke in kulturgeschichtliche Entwicklungen gewinnen. ##nr 3200814 ##paranr 4202095 ##personen Arbeitswelt (Geschichte), Bauer, Bauernhof, Berufsbild, Handwerk, MüllerIn, Windkraftwerk ##prodart E ##prodjahrfwu 1965 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Bauer, Müller, Windmühle, Museum ##sorttitel BAUER UND MUELLER ZU GROSSVATERS ZEIT ##sprache de ##text Der Film zeigt die Arbeitsgänge von der Aussaat bis zum Mahlen des Getreides: Pflug, Sense, Dreschflegel und Windmühle sind die Hilfsmittel vor dem Beginn der Mechanisierung der Landwirtschaft. ##titel Bauer und Müller zu Großvaters Zeit ##typ 32 ##urheber Regie: Koch, Karl; Kamera: Koch, Karl; Kamera: Meyer, Erich; Schnitt: Straub, Elsbeth; Ton: Hagemeyer, Julius; Fachberatung: Greetfeld, Hans; Realisation: FWU (München); Begleitmaterialautor: Diers, Heinrich; Begleitmaterialautor: Nerlich, Liselotte ##verfanf 1.11.1965 ##verfende 31.8.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Moderne Formen landwirtschaftlicher Arbeit. --- ##adressat A(8-13); BB; SO; J(14-18); Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A6; München: FWU, 1967.-29S.: 1 Abb., 10 Bibli ogr., 1 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 060031101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200820 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 min f ##langtext Der Farbfilm über das Werk Franz Marcs zeigt in chronologischer Folge seine Plastiken und Gemälde. Hauptthema ist das Tier, das in Franz Marcs religiösem Verständnis eine sakrale Bedeutung gewinnt. ##lernziele Einblick in das Werk Franz Marcs gewinnen. ##nr 3200820 ##personen Abstrakte Malerei, Blauer Reiter, Expressionismus, Marc; Franz, Tierbild ##prodart F ##prodjahrfwu 1965 ##prodland D ##produ Karl F. de Vogt (München) ##schlag Kubismus, Tierplastik, Abstraktion, Malerei, Plastik ##sorttitel MARC FRANZ ##sprache de ##text Der Farbfilm über das Werk Franz Marcs zeigt in chronologischer Folge Plastiken und Gemälde. Hauptthema ist das Tier, das in Franz Marcs religiösem Verständnis eine sakrale Bedeutung gewinnt. ##titel Franz ~Marc ##typ 32 ##urheber Buch: Röthel, Hans Konrad; Regie: Röthel, Hans Konrad; Kamera: Schneider, Wolf; Schnitt: Endrulat, Illo; Musik: Feilitzsch, Karl von; Bildende Kunst: Marc, Franz; Sprecher: Goslar, Jürgen; Produktionsleitung: Helmolt, Götz von; Realisation: Vogt, Karl F. von; Begleitmaterialautor: Braun, Heinz ##verfanf 1.5.1966 ##verfende 31.3.1986 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); SO; J(14-18); Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A6; München: FWU, 1970.-20S.: 9 Abb., 3 Biblio gr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600307 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200821 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 min f ##langtext Der Tonfilm bringt in Farbe Einzel- und Gruppenbildnisse von Frans Hals; die ausgewählten Beispiele zeigen die künstlerische Entwicklung des Malers auf. Sie wird im Kommentar kurz angesprochen. Dieser informiert über das Bürgertum der Zeit, teilweise mit Zitaten von Zeitgenossen. ##lernziele Bildnisse von Frans Hals kennen lernen und Einblick in seine Malweise gewinnen. Die künstlerische Entwicklung eines Malers erkennen können. ##nr 3200821 ##orgtitel Bild von Frans Hals ##personen Bildnis, Hals; Frans ##prodart F ##prodjahrfwu 1965 ##prodland NL ##produ Multifilm (Hilversum) ##schlag Hals; Frans, Bildnis, Malerei ##sorttitel BILDNISSE VON FRANS HALS ##sprache de ##text Der Farbfilm bringt Einzel- und Gruppenbildnisse von Frans Hals; die ausgewählten Beispiele zeigen die künstlerische Entwicklung des Malers auf. Der Kommentar informiert über das Bürgertum der Zeit, teilweise mit Zitaten von Zeitgenossen. ##titel Bildnisse von Frans Hals ##typ 32 ##urheber Regie: Dupont, Frans; Kamera: Heytman, Pim; Musik: Franken, Wim; Fachberatung: Baard, H. P.; Bildende Kunst: Hals, Frans; Realisation: Multifilm (Hilversum); Begleitmaterialautor: Kläger, Max ##verfanf 1.12.1966 ##verfende 30.11.1976 ##vork Geschichtliche Kenntnisse der Zeit. Kenntnisse über historische Entwicklung von Malerei. --- ##adressat A(3-6); SO ##beigaben Begleitkarte für 32 00822 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 080050404, 280101602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200822 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 min f ##langtext Kinder beobachten Anflug und Nahrungsaufnahme bei verschiedenen Vogelarten am Futterhaus. Die Futterzubereitung wird demonstriert. ##lernziele Verschiedene Vogelarten am winterlichen Futterplatz sollen beobachtet werden. Sachgerechte Fütterung soll angeregt werden. ##nr 3200822 ##paranr 4200244 4602511 5500317 ##personen Verhalten (Tier), Fütterung, Winter, Vögel ##prodart A ##prodjahr 1965 ##prodjahrfwu 1965 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Georg Schimanski (Bichl) ##schlag Winterfütterung, Lebensweise ##sorttitel VOEGEL IM WINTER ##sprache de ##text Der Film zeigt in Verbindung mit einer kleinen Spielhandlung, wie im Winter Futterstellen für Vögel eingerichtet werden können. Kinder beobachten Anflug und Nahrungsaufnahme verschiedener Vogelarten am Futterhaus. Die Futterzubereitung wird auch demonstriert. ##titel Vögel im Winter ##typ 32 ##urheber Realisation: Schimanski, Georg ##verfanf 1.1.1966 ##verfende 31.12.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-6); J(12-18); Q ##beigaben Beiheft; DIN A6; München: FWU, 1966.-16S.: 8 Bibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201302, 2201805 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200828 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 19 min f ##langtext Der Film zeigt nach einem ersten Überblick in Luftaufnahmen den Bodenseeraum in seiner siedlungsgeografischen, kulturhistorischen, agrarwirtschaftlichen, industriewirtschaftlichen sowie touristischen Funktion. Der Realfilm wird akustisch durch Naturgeräusche untermalt. ##lernziele Einen landeskundlichen Überblick über den Bodensee gewinnen. ##nr 3200828 ##personen Trinkwasser, Bodensee, Fischerei, Kulturlandschaft ##prodart A ##prodjahrfwu 1965 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Martin Schliessler (Baden-Baden) ##schlag Bodensee, Kulturdenkmal, Erholen, Siedlung, Fischerei, Landwirtschaft, Industriewirtschaft, Wasserversorgung ##sorttitel BODENSEE ##sprache de ##text Der Film zeigt nach einem ersten Überblick in Luftaufnahmen den Bodenseeraum in seiner siedlungsgeografischen, kulturhistorischen, agrarwirtschaftlichen, industriewirtschaftlichen sowie touristischen Funktion und gibt so einen landeskundlichen Überblick. ##titel Bodensee ##typ 32 ##urheber Realisation: Schliessler, Martin; Buch: Hammer, Alfred; Fachberatung: Hammer, Alfred; Begleitmaterialautor: Hammer, Alfred ##verfanf 1.3.1966 ##verfende 31.5.1993 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(3-9); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 32 00831 und 42 00240); Grünwald: FWU: 1982.-4S.: 6 Mediogr. Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 080050401, 280101602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200831 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 10 min f ##langtext Aufnahmen in freier Natur und im Aquarium zeigen die Lebensweise und die Entwicklung des Karpfens. Besonders deutlich werden der Laichakt, die Entwicklung der Jungtiere und die natürlichen Feinde gezeigt. ##lernziele Kennenlernen der Lebensweise und der Fortpflanzung und Entwicklung des Karpfens. ##nr 3200831 ##paranr 4200240 5500234 ##personen Fische, Fortpflanzung, Karpfen, Laichverhalten, Paarungsverhalten, Verhalten (Tier), Ontogenese ##prodart A ##prodjahrfwu 1965 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Opusfilm Richard Mostler (Laufen) ##schlag Karpfen, Friedfisch, Paarungsverhalten, Laichverhalten, Embryo, Karpfenembryo, Gelbrandkäfer, Hecht, Lebensweise ##sorttitel KARPFEN ##sprache de ##text Der Film stellt mit Aufnahmen vom Karpfen in freier Natur und im Aquarium dessen Lebensweise und Entwicklung vor. Besonders deutlich werden dabei der Laichakt, die Besamung durch das Männchen, die Entwicklung der Jungtiere und die natürlichen Feinde gezeigt. ##titel Der ~Karpfen ##typ 32 ##urheber Realisation: Opusfilm Richard Mostler (Laufen); Regie: Mostler, Richard; Kamera: Mostler, Richard; Fachberatung: Keiz, Günter; Fachberatung: Herrmann, Norbert; Begleitmaterialautor: Trost, G. ##verfanf 1.5.1966 ##verfende 30.9.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(4); J(10) ##beigaben Begleittext; DIN A5; ##empfende 30.6.1983 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2801010 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200835 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 13 min sw ##langtext In ständigem Wechsel zwischen Real- und Trickaufnahmen wird veranschaulicht, wie Niederschlag im Boden versickert und sich über einer wasserundurchlässigen Schicht als Grundwasser sammelt, wie durch den Bau von Schacht- und Filterrohrbrunnen das Grundwasser verfügbar gemacht wird und wie man das Wasser aufbereitet und über ein Leitungssystem in die Häuser bringt. ##lernziele Erkennen, wie das Wasser in unser Haus kommt. Den Vorgang der natürlichen Bildung des Grundwassers kennen lernen. Einsicht gewinnen in die Notwendigkeit von Bauweise und Funktion von Brunnen. Erkennen, dass Wasser aufbereitet und über ein Leitungssystem in die Häuser transportiert werden muss. ##nr 3200835 ##personen Trinkwasser, Wasserversorgung, Brunnen, Gewässerkunde, Grundwasser ##prodart A ##prodjahrfwu 1965 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Unda-Film Dr. Walter Koch (München) ##schlag Wasser, Regenwasser, Grundwasser, Brunnen, Wasserleitung, Wasserwerk, Versorgung und Entsorgung ##sorttitel WIE DAS WASSER IN UNSER HAUS KOMMT ##sprache de ##text In Real- und Trickaufnahemn wird gezeigt, wie Niederschlag im Boden versickert und sich als Grundwasser sammelt, wie durch den Bau von Schacht- und Filterrohrbrunnen das Grundwasser verfügbar gemacht wird und wie aufbereitetes Wasser über ein Leitungssystem in die Häuser gelangt. ##titel Wie das Wasser in unser Haus kommt ##typ 32 ##urheber Buch: Koch, Walter; Regie: Koch, Walter; Kamera: Santner, Günter; Realisation: Unda-Film Dr. Walter Koch (München) ##verfanf 1.1.1966 ##verfende 30.6.1983 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse über den Kreislauf des Wassers. --- ##adressat A(5-10); BB; J(12-16) ##beigaben Beiheft; DIN A6; München: FWU, 1967.-27S.: 16 Abb.; 4 Bibli ogr.; Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1982.-4S.: 14 Me diogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400801, 0800601, 0800604, 0800606, 260 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200836 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 min f ##langtext Im Zeichentrick werden gezeigt: die weiblichen Beckenorgane, eine Eireifung mit anschließender Befruchtung und Nidation, durch fortlaufende Zellteilungen Ausbildung von drei Keimblättern und Weiterentwicklung zum Fötus in der Fruchtblase. Die Verbindung der beiden Blutkreisläufe erfolgt über Stoffaustausche im Mutterkuchen, die Gebärmutter dehnt sich ständig aus. Nach dem Platzen der Fruchtblase wird in Realaufnahmen eine Geburt und die Kontaktaufnahme des Neugeborenen zur Mutter gezeigt. ##lernziele Kennenlernen von Bau, Lage und Funktion der weiblichen Fortpflanzungsorgane und der sich an die Befruchtung anschließenden Entwicklung des Fötus im Mutterleib bis zur Geburt. ##nr 3200836 ##paranr 4200271 ##personen Embryonalentwicklung, Geburt, Schwangerschaft, Embryo, Befruchtung, Zellteilung, Plazenta, Keimblatt, Blutkreislauf, Fortpflanzungsorgan, Anatomie (Mensch) ##prodart A ##prodjahrfwu 1965 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Trickatelier Brunsch (Berlin, West) ##schlag Fruchtblase, Nabelschnur ##sorttitel SCHWANGERSCHAFT UND GEBURT ##sprache de ##text Im Zeichentrick werden gezeigt: Organe des weiblichen Beckens, Eireifung, Befruchtung und Nidation. Ausbildung der drei Keimblätter durch fortlaufende Zellteilungen und Entwicklung zum Fötus in der Fruchtblase. Dazu Erklärung des Stoffaustauschs und schließlich eine Geburt in Realbildern. ##titel Schwangerschaft und Geburt ##typ 32 ##urheber Buch: Moslener, Claus; Kamera: Arndt, Fredi; Fachberatung: Moslener, Claus; Trick: Brunsch, Fritz; Realisation: Trickatelier Brunsch (Berlin, West); Begleitmaterialautor: Falkenhan, Hilde; Begleitmaterialautor: Falkenhan, Hans-Helmut; Begleitmaterialautor: Trost, Gabi ##verfanf 1.3.1966 ##verfende 31.10.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Anatomie der Bauchhöhle. Bau und Funktion des Atmungssystems, des Blutkreislaufes und eines Muskels. Diareihen 10 00331 und 10 00335. --- ##adressat A(8-10); J(14-18); Q ##beigaben Beiheft; DIN A6; München: FWU, 1968.-19S.: 5 Bibliogr. ##empfende 30.6.1979 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201102, 2201803, 2400205, 2400206, 2400405, 2400408, 2400412 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200837 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 21 min sw ##langtext Der Film zeigt Dresden als Kunst- und Kulturstadt nach dem Wiederaufbau. Gesellschaftsrelevante und wirtschaftliche Probleme werden angesprochen. ##lernziele Einen Überblick gewinnen über die Physiognomie der Kunst- und Industriestadt Dresden. ##nr 3200837 ##personen Dresden ##prodart F ##prodjahr 1964 ##prodjahrfwu 1966 ##prodland D ##produ Heinrich Kalbfuß (Saarbrücken) ##schlag Dresden, Deutsche Demokratische Republik, Kommunismus, Hauptstadt, Stadt, Stadtentwicklung, Stadtviertel, Städtebau, Baudenkmal, Kulturdenkmal, Denkmalschutz ##sorttitel DRESDEN 20 JAHRE NACH DER ZERSTOERUNG ##sprache de ##text Der Film zeigt Dresden als Kunst- und Kulturstadt nach dem Wiederaufbau. Gesellschaftsrelevante und wirtschaftliche Probleme werden angesprochen. ##titel Dresden - 20 Jahre nach Zerstörung ##typ 32 ##urheber Realisation: Kalbfuß, Heinrich; Begleitmaterialautor: Kalbfuß, Heinrich ##verfanf 1.5.1966 ##verfende 30.11.1976 ##vorfrecht 1 ##vork Historische Einordnung Dresdens. --- ##adressat A(5-10); BB; SO; Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A6; München: FWU, 1968.-15S.: 16 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400103, 080050102, 080050304 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200845 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min f ##langtext Der Film ist eine Unterrichtsfassung des Films 'Ameisen im Dienst von Parasiten' der Farbwerke Höchst. In diesem Film wird in Trick- und Mikroaufnahmen die Entwicklung des kleinen Leberegels gezeigt. Verdeutlicht wird dabei die Entwicklung über verschiedene Zwischenformen: Ei, Miracidium-Larve, Cercarie, Hirnwurm, Metacercarie, Sporocyste und Zwischenwirte (Schnecken und Ameisen) bis zum erneuten Befall der Wirtstiere (Schafe, Ziegen, Rehwild). ##lernziele Einblick in den komplizierten Entwicklungsgang des kleinen Leberegels gewinnen. ##nr 3200845 ##orgtitel Ameisen im Dienst von Parasiten ##personen Plattwürmer, Wimperlarven, Parasiten ##prodart F ##prodjahrfwu 1965 ##prodland D ##produ Farbwerke Höchst (Höchst) ##schlag Leberegel, Lanzettegel, Wimpernlarve, Cercarie, Sporocyste, Zwischenwirt, Generationswechsel ##sorttitel ENTWICKLUNGSZYKLUS DES LANZETTEGELS DICROCOELIUM DENDRITICU ##sprache de ##text In Trick- und Mikroaufnahmen wird die Entwicklung des kleinen Leberegels gezeigt. Verdeutlicht wird dabei die Entwicklung über verschiedene Zwischenformen und Zwischenwirte (Schnecken und Ameisen) bis zum erneuten Befall der Wirtstiere. ##titel Entwicklungszyklus des Lanzettegels (Dicrocoelium dendriticum) ##typ 32 ##urheber Realisation: Farbwerke (Höchst); Fachberatung: Hohorst, Wilhelm; Kamera: Dräger, Helmut; Fachberatung: Godenschweger, Walter; Begleitmaterialautor: Kästle, Werner ##verfanf 1.5.1966 ##verfende 31.3.1982 ##vorfrecht 1 ##vork Gestalt und Bau von Würmern. --- ##adressat A(8-10); BB; SO ##beigaben Beiheft; DIN A6; München: FWU, 1967.-32S.: 13 Abb., 11 Bibl iogr.; Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1979.-4S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800601 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200850 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 min f ##langtext Das Röntgenbild eines schlagenden menschlichen Herzens steht am Anfang des Films. Herztöne sind hörbar. Ein Modell verdeutlicht die Anatomie dieses Organs. Ein Zeichentrick erklärt das Kreislaufsystem sehr detailliert. Dabei wird auch die Physiologie des Herzens in den einzelnen Bereichen dargestellt (Kammer- und Klappensystem) und in Zusammenhang mit Körper- und Lungenkreislauf gebracht. Außerdem wird der Gasaustausch im Gewebe und in der Lunge gezeigt (Funktion der roten Blutkörperchen). ##lernziele Kenntnis über die mechanische Funktion des Kreislaufsystems erwerben. ##nr 3200850 ##paranr 4200268 ##personen Blutkreislauf, Herz, Herzfunktion, Anatomie (Mensch) ##prodart A ##prodjahrfwu 1965 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Insel-Film (München) ##schlag Herzkammer ##sorttitel HERZ DES MENSCHEN ##sprache de ##text Das Kreislaufsystem wird als Zeichentrickfilm dargestellt. Die Physiologie des Herzens wird im Einzelnen erklärt und in Zusammenhang mit dem Körper- und Lungenkreislauf gebracht. Außerdem wird der Gasaustausch im Gewebe und in der Lunge gezeigt. (Funktion der roten Blutkörperchen) ##titel Das ~Herz des Menschen ##typ 32 ##urheber Realisation: Insel-Film (München); Buch: Kaudewitz, Horst; Fachberatung: Kaudewitz, Horst; Buch: Kaufmann, Nicholas; Fachberatung: Kaufmann, Nicholas; Produktionsleitung: Handwerk, Norbert; Trick: Täuschler, Hans A.; Begleitmaterialautor: Kaudewitz, Horst ##verfanf 1.5.1966 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-8); BB; SO ##beigaben Beiheft; DIN A6; München: FWU, 1968.-43 S.: 8 Abb., 12 Bibl iogr., 3 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 08001, 08007, 2201305, 2201801 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200852 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 11 min sw ##langtext Der Film zeigt den Krabbenfang mit einem Büsumer Krabbenkutter an der schleswig-holsteinschen Wattenmeerküste und die Verwertung des Fanges an Bord des Kutters und in den Konservenfabriken. ##lernziele Kennenlernen von Krabbenfang und -verwertung und der Abhängigkeit verschiedener Wirtschaftszweige vom Krabbenaufkommen der deutschen Nordseeküste. ##nr 3200852 ##personen Fischerei, Fischwirtschaft, Wattenmeer ##prodart F ##prodjahrfwu 1966 ##prodland D ##produ Unda-Film Dr. Walter Koch (München) ##schlag Garnele, Krabbenfang, Watt, Fischverarbeitung, Küstenfischerei ##sorttitel KRABBENFISCHER IN DER NORDSEE ##sprache de ##text Der Film zeigt den Krabbenfang mit einem Büsumer Krabbenkutter an der schleswig-holsteinischen Wattenmeerküste. Dabei wird die Technik des Fangens (Schleppnetze) verdeutlicht sowie die Verwertung des Fangs an Bord des Kutters und später in den Konservenfabriken. ##titel Krabbenfischer in der Nordsee ##typ 32 ##urheber Realisation: Unda-Film Dr. Walter Koch (München); Regie: Koch, Walter; Fachberatung: Ketzer, Günther; Begleitmaterialautor: Diederich, Hans ##verfanf 1.4.1966 ##verfende 30.6.1988 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(3-10); SO; J(10-16) ##beigaben Beiheft; DIN A6; München: FWU, 1966.-23S.: 7 Bibliogr.; Beg leitkarte; DIN A5 (für 32 0853 und 42 0251); Grünwald: FWU, 1982.-4S.: 3 Bibliogr., 3 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080050101, 080050405, 28010160102 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200853 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 min f ##langtext Zwei Schäferhunde, ein Rüde und eine Hündin, helfen einem Schäfer, eine Schafherde zu bewachen. Sie haben verschiedene Aufgaben zu erfüllen. Auf einem neuen Weideplatz wird der Jagdtrieb des Rüden geweckt beim Anblick eines Fuchses. Auf Kommando des Schäfers gibt der Hund die weitere Verfolgung auf. Auf einem Bauernhof kommen die Welpen zur Welt. Ihre Suchbewegungen führen zum Gesäuge der Hündin. Im Alter von 6 Wochen zeigen die Welpen ein ausgeprägtes Spielverhalten. Bei der Fütterung wird häufig der Futterneid ausgelöst. Einer der Welpen wird in einem Stadthaus mit Garten großgezogen. Folgende Verhaltensweisen können dort beobachtet werden: der Hund verfolgt einen Igel, er bewacht das Haus und er greift eine Katze an. ##lernziele Kennenlernen einiger charakteristischer Körpermerkmale und angeborener und erlernter Verhaltensweisen des Deutschen Schäferhundes (Jung- und Alttiere). ##nr 3200853 ##paranr 4200251 ##personen Dressur, Welpe, Hunde ##prodart A ##prodjahrfwu 1966 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Georg Schimanski (Bichl) ##schlag Deutscher Schäferhund, Schäferhund, Hunde, Welpe, Dressur, Angeborenes Verhalten, Erlerntes Verhalten, Haustier, Lebensweise ##sorttitel DEUTSCHE SCHAEFERHUND ##sprache de ##text Der Schäferhund wird zunächst in einigen Szenen gezeigt, in denen er auf die Kommandos eines Schäfers seinen Dienst bei der Bewachung einer Herde verrichtet. Danach sieht man gerade geborene Welpen in ihren verschiedenen Verhaltensweisen zusammen mit der Mutter und auch mit anderen Tieren. ##titel Der ~Deutsche Schäferhund ##typ 32 ##urheber Realisation: Schimanski, Georg; Regie: Schimanski, Georg; Begleitmaterialautor: Drexler, Arno ##verfanf 1.10.1966 ##verfende 30.4.1997 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); SO; Q ##beigaben Beiheft; DIN A6; Grünwald: FWU, 1972.-24S.: 6 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2200501, 2201801, 46001, 4601402, 46015 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200860 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 min sw ##langtext In Real- und Trickaufnahmen wird das Phänomen der Gezeiten aufgezeigt. Modellversuche und Tricks erklären die Gezeiten als Wechselwirkungen von Massenanziehungs- und Fliehkräften. Der Film zeigt auch die Ausbreitung der Flutwelle in der Nordsee, die Nutzung der Flutwelle durch die Schifffahrt, den Deichbau als Sturmflutschutz, die Funktion der Schleuse eines Dockhafens und eines Gezeitenkraftwerkes. ##lernziele Zusammenhänge erkennen zwischen Gravitationskräften und Gezeiten. Sturmfluten als Folgeerscheinung der Gezeiten und bestimmter Wetterlagen beschreiben können. Erklären können, wie sich der Mensch Gezeitenunterschiede nutzbar macht. ##nr 3200860 ##personen Atlantik, Nordsee, Gezeiten ##prodart K ##prodjahrfwu 1966 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); BR (München) ##schlag Deutsche Bucht, Atlantikküste, Gezeiten, Ebbe und Flut, Flut, Tidenhub, Schiffsschleuse, Sturmflut, Gezeitenkraftwerk, Deich, Mond, Gravitation, Naturkatastrophe ##sorttitel GEZEITEN UND STURMFLUT ##sprache de ##text In Real- und Trickaufnahmen wird das Phänomen der Gezeiten aufgezeigt. Der Film zeigt auch die Ausbreitung der Flutwelle, die Nutzung durch die Schifffahrt, den Deichbau, die Funktion der Schleuse eines Dockhafens und eines Gezeitenkraftwerkes. ##titel Gezeiten und Sturmflut ##typ 32 ##urheber Buch: Koch, Walter; Regie: Koch, Walter; Fachberatung: Strunk, Erich; Fachberatung: Deutsches Hydrographisches Institut (Hamburg); Realisation: Unda-Film Dr. Walter Koch (München); Begleitmaterialautor: Habich, W.; Begleitmaterialautor: Koopmann ##verfanf 1.6.1966 ##verfende 31.7.1995 ##vorfrecht 1 ##vork Erddrehung (Erdrotation). Umlaufbahnen Mond-Erde, Erde-Sonne. Gegenseitige Anziehung von Massen. --- ##adressat A(5-10); BB; J(12-16) ##beigaben Begleitkarte für 32 0862 ##empfende 30.4.1987 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800601, 0800604 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200862 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 10 min f ##langtext Der Film zeigt im Zeichentrick das Wachstum in den ersten Lebensjahren des Jungen; Beginn, Verlaufstempo und Dauer der Pubertät; Funktion der Hirnanhangdrüse und die durch die Geschlechtshormone verursachten Veränderungen (Längenwachstum, Verbreiterung der Schultern, Stimmbänder, Körperbehaarung, Mitesser); Bau und Funktion der Geschlechtsorgane; Bildung (Chromosomen, Meiose), Wanderung und Speicherung der Spermien, ihren Austritt durch das erigierte Glied (Pollution). ##lernziele Kennenlernen des Baues und der Funktion der männlichen Geschlechtsorgane und des biologischen Vorgangs der Geschlechtsentwicklung vom Kleinkind zum ausgewachsenen Jugendlichen mit den während dieser Zeit sich einstellenden körperlichen Veränderungen. ##nr 3200862 ##paranr 4200272 ##personen Pubertät, Geschlechtshormone, Fortpflanzungsorgan, Hoden, Penis, Anatomie (Mensch), Histologie, Sperma ##prodart A ##prodjahrfwu 1966 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Trickatelier Brunsch (Berlin, West) ##schlag Hypophysenhormon, Stimmbruch, Pollution ##sorttitel PUBERTAET BEI JUNGEN ##sprache de ##text Der Film zeigt im Zeichentrick die Entwicklung des Jungen bis zur und während der Pubertät. Er zeigt die typischen, mit Beginn der Geschlechtsreife auftretenden äußeren Veränderungen, Bau und Funktion der Geschlechtsorgane, Spermienbildung und Pollution. ##titel Pubertät bei Jungen ##typ 32 ##urheber Realisation: Trickatelier Brunsch (Berlin, West); Buch: Brunsch, Fritz; Regie: Brunsch, Fritz; Kamera: Brunsch, Fritz; Fachberatung: Marthaler, Hans; Fachberatung: Kaden, Rudolf; Fachberatung: Hauge, Alexander ##verfanf 1.8.1966 ##verfende 28.2.1986 ##vorfrecht 1 ##vork Bau und Funktion einiger anderer menschlicher Organe: z.B. Herz, Blutkreislauf, speziell der männlichen Fortpflanzungsorgane (Diareihe 10 00332). Wirkungsweise von Hormonen. --- ##adressat E(5); A(1-7); SO ##beigaben Begleittext; DIN A6 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 1200403, 2800101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200863 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 22 min f ##langtext Der Farbfilm begleitet einen Zirkus vom Plakatieren und von der Ankunft am Bahnhof über das Aufstellen des Zeltes, die Tierfütterung und -pflege, die Probenarbeit der Artisten bis zur ersten Vorstellung. Drei junge Freunde werden von dieser Zirkuswelt angezogen und erhalten Einblicke hinter die Kulissen, indem sie sich nützlich machen und mit jungen Zirkusangehörigen Bekanntschaft schließen. ##lernziele Abläufe beschreiben können. Erfassen von Kommunikationsvorgängen. ##nr 3200863 ##personen Freundschaft, Sozialisation, Zirkus ##prodart A ##prodjahrfwu 1966 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Rob Houwer Film (München) ##schlag Sozialverhalten, Freundschaft, Zirkus, Erzählen, Nacherzählen, Beschreiben, Vorgangsbeschreibung ##sorttitel ZIRKUS KOMMT ##sprache de ##text Ein rhythmisch mitreißend aufgebauter Film: von der Ankunft des Zirkus am Bahnhof über das Aufstellen des Zelts, Tierpflege und Probenarbeiten bis hin zur ersten Vorstellung. Drei Freunde erleben zum ersten Mal den Zirkus. ##titel Der ~Zirkus kommt ##typ 32 ##urheber Realisation: Rob Houwer Film (München); Buch: Houwer, Rob P.; Regie: Houwer, Rob P.; Kamera: Kraus, Uwe; Musik: Posegga, Hans ##verfanf 1.10.1966 ##verfende 30.4.1995 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-10); BB; Q ##beigaben Beiheft; DIN A6; München: FWU, 1966.-15S.: 7 Abb., 3 Biblio gr., 2 Tab. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400801, 0400803, 0800601, 0800606, 260 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200868 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 10 min f ##langtext In Trickaufnahmen werden Anlage, Ausbildung und Zusammensetzung des Milchgebisses gezeigt. Es folgt die Entwicklung des Dauergebisses und die Resorption der Milchzahnwurzeln wie der gesamte Zahnwechsel. Weiter wird der Aufbau des Zahnes (Krone, Wurzel, Zahnschmelz, -bein und -höhle) und das Zusammenwirken zwischen Kiefer und Zähnen gezeigt. Im Trick werden Ursache und Ausbreitung der Karies dargestellt. In Realaufnahmen wird die Zahnpflege in allen Einzelheiten verdeutlicht. ##lernziele Kenntnisse über Bau und Funktion des Milch- und des Dauergebisses, über den Zahnwechsel und den Aufbau des Zahnes erwerben. ##nr 3200868 ##personen Gebiss, Zähne, Zahnpflege, Anatomie (Mensch) ##prodart A ##prodjahrfwu 1966 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Filmstudio Berlin (Berlin, West) ##schlag Milchgebiss, Dauergebiss, Zahnwechsel ##sorttitel ENTWICKLUNG UND AUFBAU DER ZAEHNE ##sprache de ##text In Trickaufnahmen werden Anlage und Ausbildung des Milchgebisses, Entwicklung des Dauergebisses und Zahnwechsel gezeigt. Weiterhin sieht man den Aufbau eines Zahns (Wurzel, Schmelz u. a.), das Zusammenwirken mit den Kiefern und die Ursache von Karies. ##titel Entwicklung und Aufbau der Zähne ##typ 32 ##urheber Realisation: Filmstudio Berlin (Berlin, West); Produktionsleitung: FWU (München); Regie: Wiedermann, Jochen; Kamera: Marszalek, Michael; Trick: Brunsch, Fritz; Fachberatung: Frevert, Arno; Fachberatung: Tammoscheit, U. G.; Begleitmaterialautor: Tammoscheit, U.G. ##verfanf 1.7.1966 ##verfende 31.10.1996 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(6-13); BB; SO; Q ##beigaben Beiheft; DIN A6; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1967.-31S.: 17 Abb., 1 Titelb.; Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1980 .-4S.: 16 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400601, 0400602, 0400611, 0800402, 2201404, 2202302 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200869 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 min f ##langtext Der Film hat keine Handlung; er ist aufgebaut aus einer Reihe von kurzen Sequenzen, die sich mit der Pflege verschiedener Pflanzen (Apfelsine, Zitrone, Melone, Dattel, Aprikose), der Ernte (Apfelsine, Tomate, Salat) und dem Versand (Apfelsine, Salat, Kohl, Erdbeere) beschäftigen. Einige Sequenzen beinhalten moderne Methoden der Schädlingsbekämpfung. Außerdem werden zahlreiche moderne landwirtschaftliche Maschinen und Kühlmaschinen vorgestellt. ##lernziele Überblick über die Vielfalt der in Kalifornien angebauten Obst- und Gemüseplantagen und deren Pflege, sowie Einblick in die Ernte von Früchten und Gemüsesorten und deren Präparation für längere Transportwege gewinnen. ##nr 3200869 ##paranr 4200256 ##personen Obst, Nutzpflanzen, Gemüsebau, Schädlingsbekämpfung, Plantage, Pflanzungswirtschaft, Sonderkultur, Obstanbau, Mechanisierung, Nahrungsmittel ##prodart A ##prodjahrfwu 1966 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Sigurd Kulikowsky (Lübeck) ##schlag Pflanzenkultur, Ernährungswirtschaft ##sorttitel OBST UND GEMUESE AUS KALIFORNIEN ##sprache de ##text Der Film zeigt die Pflege von Kulturpflanzen (Apfelsine, Melone, Zitrone, Dattel, Aprikose) und bringt Beispiele für Ernte und Versand (Salat, Tomate, Erdbeere). Einige Sequenzen beinhalten moderne Methoden der Schädlingsbekämpfung und Kühlhaltung. ##titel Obst und Gemüse aus Kalifornien ##typ 32 ##urheber Realisation: Kulikowsky, Sigurd; Begleitmaterialautor: Lucke, Helmut; Begleitmaterialautor: Watzka, Wilfried ##verfanf 1.5.1966 ##verfende 31.12.1993 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(3-6); SO; J(10-12) ##beigaben Begleittext; DIN A5 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2801007, 280101103 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200871 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 min sw ##langtext Der Realfilm zeigt die Abfuhr von Langholz vom Einschlagplatz zum Sägewerk. Das Rundholz wird auf dem Sortierplatz für den Einschnitt vorbereitet. Über eine automatische Transportkette gelangt das Holz vor das vollautomatische Sägegatter. In zwei Durchläufen werden Balken, Bohlen, bzw. Bretter gesägt. Nicht sofort abgerufenes Schnittholz wird auf dem Vorratslagerplatz bis zum Verkauf sachgerecht gestapelt. ##lernziele Einblick gewinnen in die Arbeitsvorgänge im Sägewerk. Belastungen und Gefahren am Arbeitsplatz erkennen. Erklären können, dass Holz sachgerecht gelagert werden muss. ##nr 3200871 ##personen Holz, Holzverarbeitung, Sägen ##prodart A ##prodjahrfwu 1966 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Georg Schimanski (Bichl) ##schlag Sägewerk, Holzbearbeitung, Sägegatter, Holz, Fahrzeuge und Maschinen ##sorttitel SAEGEWERK ##sprache de ##text Der Realfilm zeigt die Abfuhr von Langholz vom Einschlagplatz bis zum Sägewerk: Vorbereitung des Rundholzes auf dem Sortierplatz, automatische Transportkette zum vollautomatischen Sägegatter, sachgerechte Lagerung des Holzes bis zum Verkauf. ##titel Sägewerk ##typ 32 ##urheber Buch: Schimanski, Georg; Regie: Schimanski, Georg; Kamera: Schimanski, Georg; Realisation: Schimanski, Georg ##verfanf 1.6.1966 ##verfende 31.8.1989 ##vorfrecht 1 ##vork Verschiedene Holzsorten. Ein Stück Holz bearbeitet haben. --- ##adressat A(5-13); T ##beigaben Beiheft; DIN A6; München: FWU, 1968.-17S.: 13 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 08001, 080050102, 080050401 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200875 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 min f ##langtext Der Film zeigt in Zeitraffung die Entwicklung eines Fischembryos vom Zeitpunkt der Befruchtung bis zum Schlüpfen. Morula, Blastula, Gastrula sowie Keimblattbildung werden durch eingeblendete Zeichentrickaufnahmen verdeutlicht. Bei der Differenzierung der Organanlagen wird die Ausbildung des Herzens und des Gefäßsystems besonders deutlich gezeigt. Weiterhin sieht man die Ausbildung der Augen und der Nasengrube, die Wirbelbildung, die Differenzierung des Gehörorgans und die Bildung der Pigmentzellen. ##lernziele Kennenlernen der Entwicklung eines befruchteten polylecithalen Eies am Beispiel eines Fischembryos. ##nr 3200875 ##personen Ei, Keimesentwicklung ##prodart F ##prodjahrfwu 1966 ##prodland CDN ##produ National Film Board of Canada (Montreal) ##schlag Eizelle, Furchung, Morula, Blastula, Gastrulation, Furchungshöhle, Keimscheibe, Keimblatt ##sorttitel ENTWICKLUNG EINES FISCHEMBRYOS ##sprache de ##text Der Film zeigt in Zeitraffung die Entwicklung eines Fischembryos vom Zeitpunkt der Befruchtung bis zum Schlüpfen. ##titel Entwicklung eines Fischembryos ##typ 32 ##urheber Realisation: National Film Board of Canada (Montreal); Bearbeitete Fassung: FWU (München); Fachberatung: Marthaler, Hans; Begleitmaterialautor: Aure, Maximilian ##verfanf 1.8.1966 ##verfende 30.11.1976 ##vorfbis 28.2.1985 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse der Embryonalentwicklung. --- ##adressat A(5-13); Q ##beigaben Beiheft; DIN A6; - München: FWU, 1968.-31S.: 1 Kt., 1 Tab. ##empfende 31.12.1983 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201402, 2201802 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200881 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 21 min f ##langtext Die LPG 'Neues Leben' Mestlin im Kreise Parchim wird als typisches Beispiel der Kollektivierung von Privateigentum in der Landwirtschaft vorgestellt. Im Film werden verschiedene Themenbereiche angesprochen: Landschaft und altes Dorf, Leben und Arbeiten in der LPG und das neue Dorf. ##lernziele Aufgaben und Struktur einer LPG in Mecklenburg kennen lernen. Einblick gewinnen in das Wesen der LPG als Wirtschaftsform der zentralen Verwaltungswirtschaft der DDR. ##nr 3200881 ##personen Bodenreform, Mecklenburg-Vorpommern, Produktion (Landwirtschaft) ##prodart A ##prodjahrfwu 1966 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Hermann Jamek (Klagenfurt) ##schlag Mestlin, Mecklenburg, Landwirtschaftliche Produktionsgenossenschaft, Bodennutzung, Bodenbearbeitung, Viehwirtschaft, Kollektivwirtschaft ##sorttitel AUF EINER LPG IN MECKLENBURG ##sprache de ##text Die LPG 'Neues Leben' Mestlin im Kreise Parchim wird als typisches Beispiel der Kollektivierung von Privateigentum in der Landwirtschaft vorgestellt. Im Film werden verschiedene Themenbereiche angesprochen: Landschaft und altes Dorf, Leben und Arbeiten in der LPG und das neue Dorf. ##titel Auf einer LPG in Mecklenburg ##typ 32 ##urheber Regie: Maar, Peter; Kamera: Jamek, Hermann; Realisation: Jamek, Hermann ##verfanf 1.12.1966 ##verfende 31.8.1983 ##vorfrecht 1 ##vork Einblick in die Wesensform der zentralen Verwaltungswirtschaft. --- ##adressat A(8-13); SO; Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A6; München: FWU, 1966.-12S.: 7 Abb., 7 Biblio gr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 040110701, 4600204, 46015 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200883 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 8 min f ##langtext Der Film zeigt, wie ein Kreiskolbenmotor aufgebaut ist. Dabei bedient sich der Film der Phasentrick-Darstellung. Nach Klärung der Bewegungsvorgänge im Motor wird das Zusammenwirken der Motorbauteile erläutert. In mehrmaliger Wiederholung wird der Verbrennungsablauf gezeigt. Es handelt sich um einen Trickfilm in Farbe. ##lernziele Die Arbeitsweise des Kreiskolbenmotors beschreiben können. ##nr 3200883 ##paranr 4200944 ##personen Verbrennungsmotor, Drehmoment, Wankel; Felix ##prodart A ##prodjahrfwu 1966 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); PN-Filmgesellschaft Nar und Polley (Berlin, West) ##schlag Wankel; Felix, Kreiskolbenmotor, Wankelmotor, Wärmekraftmaschine, Drehmoment, Exzenter, Arbeitstakt, Zündkerze, Ansaugkanal, Auspuffkanal, Zahnrad ##sorttitel KREISKOLBENMOTOR ##sprache de ##text Der Film zeigt, wie ein Kreiskolbenmotor aufgebaut ist. Nach Klärung der Bewegungsvorgänge im Motor wird das Zusammenwirken der Motorbauteile erläutert. In mehrmaliger Wiederholung wird der Verbrennungsablauf gezeigt. ##titel Kreiskolbenmotor ##typ 32 ##urheber Fachberatung: Weissbrod, Gerhard; Produktionsleitung: FWU (München); Realisation: PN-Filmgesellschaft Nar und Polley (Berlin, West); Begleitmaterialautor: Weissbrod, Gerhard ##verfanf 1.10.1966 ##verfende 31.8.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Viertaktmotor. Verbrennungsablauf eines Benzin-Luft-Gemischs. --- ##adressat A(4-13); SO; Q ##beigaben Beiheft; DIN A6; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1967.-32S.: 7 Abb., 12 Bibliogr., Titelb. ##empfende 31.12.1979 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201601, 2201602, 2801010 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200885 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 min sw ##langtext Ausgehend vom Passagierhafen mit den umfangreichen und speziellen Hafenanlagen werden am Beispiel der Columbuskaje in Bremerhaven Vorbereitungsarbeiten und das Auslaufen des Überseedampfers 'Bremen' gezeigt. Der Film geht auch auf Neben- und Zulieferbetriebe im Bereich eines Passagierhafens ein. ##lernziele Einblick erhalten in Vorbereitungsarbeiten und das Auslaufen eines Überseedampfers am Beispiel der 'Bremen' in Bremerhaven. ##nr 3200885 ##prodart E ##prodjahrfwu 1966 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Bremerhaven, Columbuskaje, Weser, Seeschifffahrt, Seehafen, Tourismus, Transportmittel ##sorttitel SCHIFF LAEUFT AUS ##sprache de ##text Ausgehend vom Passagierhafen mit seinen speziellen Einrichtungen werden am Beispiel der Columbuskaje in Bremerhaven Vorbereitungsarbeiten und das Auslaufen des Überseedampfers 'Bremen' gezeigt. Der Film geht auch auf Neben- und Zulieferbetriebe im Bereich eines Passagierhafens ein. ##titel Ein ~Schiff läuft aus ##typ 32 ##urheber Buch: Meyer, Erich; Regie: Meyer, Erich; Text: Krebs, Peter; Sprecher: Havenstein, Klaus; Realisation: FWU (München); Begleitmaterialautor: Kaltenstein, Ulfert ##verfanf 1.8.1966 ##verfende 31.7.1979 ##vorfrecht 1 ##vork Seemännische Ausdrücke und Bezeichnungen. --- ##adressat A(4-13); SO; Q ##beigaben Beiheft; DIN A6; München: FWU, 1968.-23S.: 5 Abb., 4 Biblio gr., 2 Tab. ##empfende 31.12.1984 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201405, 2201801, 280101902 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200886 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 19 min f ##langtext Nach einem historischen Überblick über das Marschland und einer Einführung in die Welt des Wattenmeeres werden Leben und Arbeit der Siedler im Koog gezeigt. Der Film endet mit Bildern vom Viehmarkt in Husum. ##lernziele Erkennen, dass der Mensch durch aktiven Küstenschutz seinen Lebens- und Wirtschaftsraum vergrößern und nutzen kann. ##nr 3200886 ##personen Landwirtschaftsstruktur, Wattenmeer ##prodart E ##prodjahrfwu 1966 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Friedrich-Wilhelm-Lübke-Koog, Husum, Marsch, Watt, Hofform, Boden, Ackerbau, Viehmarkt, Viehwirtschaft, Deich, Koog, Entwässerung, Küstenschutz ##sorttitel IN EINEM NORDFRIESISCHEN KOOG ##sprache de ##text Nach einem historischen Überblick über das Marschland und einer Einführung in die Welt des Wattenmeeres werden Leben und Arbeit der Siedler im Koog gezeigt. Der Film endet mit Bildern vom Viehmarkt in Husum. ##titel In einem nordfriesischen Koog ##typ 32 ##urheber Buch: Koch, Karl; Regie: Koch, Karl; Kamera: Koch, Karl; Kamera: Meyer, Erich; Fachberatung: Husum/Marschenbauamt; Realisation: FWU (München); Begleitmaterialautor: Tiedemann, Dirk ##verfanf 1.12.1966 ##verfende 31.12.1984 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13); Q ##beigaben Beiheft; DIN A6; München: FWU, 1967.-40S.: 30 Bibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2201405, 2201801 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200887 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 21 min f ##langtext Der Film zeigt ohne Kommentar das Leben auf einer Hallig im Frühling, Sommer und Herbst. Der Betrachter kann Leben und Arbeiten der Halligbewohner verfolgen. Der Film endet mit einer Sturmflut im Herbst, wobei die gesamte Hallig 'landunter' ist. ##lernziele Überblick erhalten über den harten Kampf der Halligbewohner mit den Naturgewalten. ##nr 3200887 ##personen Deich, Grünlandwirtschaft, Hallig, Meeresströmung, Wattenmeer ##prodart A ##prodjahrfwu 1966 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Hart-Film (Hamburg) ##schlag Husum, Gezeiten, Watt, Meeresströmung, Deich, Grünlandwirtschaft ##sorttitel HALLIG ##sprache de ##text Der Film zeigt ohne Kommentar das Leben auf einer Hallig im Frühling, Sommer und Herbst; der Betrachter kann Leben und Arbeiten der Halligbewohner verfolgen. Der Film endet mit einer Sturmflut im Herbst, wobei die ganze Hallig landunter ist. ##titel Hallig ##typ 32 ##urheber Buch: Hart, Wolf; Regie: Hart, Wolf; Realisation: Hart-Film (Hamburg); Begleitmaterialautor: Karff, Fritz ##verfanf 1.12.1966 ##verfende 30.9.2001 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-10) ##beigaben Begleittext; DIN A5 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 1600103, 24002041201, 2400205, 2400206 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200892 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 30 min sw ##langtext Beginnend mit der Emigration deutscher Juden nach den Ereignissen des Jahres 1938 berichtet der Film über das Flüchtlings- und Vertriebenenschicksal der in den Zweiten Weltkrieg und in die ideologischen Auseinandersetzungen der Nachkriegszeit verwickelten europäischen Völker. ##lernziele Einblick gewinnen in das durch die nationalsozialistische Rassenpolitik und durch die Ereignisse des Zweiten Weltkrieges geschaffene Flüchtlingsproblem. ##nr 3200892 ##personen Drittes Reich (1933-45), Judenverfolgung, Zweiter Weltkrieg, Hitler; Adolf, Stalin; Jossif Wissarionowitsch, Nationalsozialismus, Vertreibung, Umsiedlung, Emigration ##prodart F ##prodjahrfwu 1966 ##prodland D ##produ Chronos-Film GmbH (Berlin, West) ##schlag Hitler-Stalin-Pakt, Nationalitätenproblem, Flüchtlingsproblem ##sorttitel VERSCHLEPPT VERTRIEBEN GEFLOHEN EUROPAEISCHES FLUECHTLINGSS ##sprache de ##text Beginnend mit der Emigration deutscher Juden nach den Ereignissen des Jahres 1938 berichtet der Film über das Flüchtlings- und Vertriebenenschicksal der in den Zweiten Weltkrieg und in die ideologischen Auseinandersetzungen der Nachkriegszeit verwickelten europäischen Völker. ##titel Verschleppt - Vertrieben - Geflohen ##typ 32 ##urheber Buch: Morr, Jost von; Regie: Baake, Franz; Realisation: Chronos-Film GmbH (Berlin, West) ##utitel Europäisches Flüchtlingsschicksal ##verfanf 1.12.1966 ##verfende 30.6.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Drittes Reich. --- ##adressat A(7-13); Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A6; München: FWU, 1968.-8S.: 12 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201302, 2202301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200898 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 13 min f ##langtext Farbige Trick- und Realaufnahmen verdeutlichen die naturräumliche Gliederung und Ausstattung Kanadas sowie deren Ausnutzung durch den Menschen. ##lernziele Einblick gewinnen in geologische und geomorphologische Gegebenheiten Nordamerikas sowie die naturräumliche Gliederung und wirtschaftliche Ausnutzung. ##nr 3200898 ##personen Landwirtschaftsstruktur, Nadelwald, Tundra, Steppe ##prodart F ##prodjahrfwu 1966 ##prodland CDN ##produ National Film Board of Canada (Montreal) ##schlag Nadelwald, Tundra, Steppe, Glaziallandschaft, Agrarlandschaft, Industrieraum ##sorttitel GROSSLANDSCHAFTEN KANADAS IM LUFTBILD ##sprache de ##text Farbige Trick- und Realaufnahmen verdeutlichen die naturräumliche Gliederung und Ausstattung Kanadas sowie deren Ausnutzung durch den Menschen. ##titel Großlandschaften Kanadas im Luftbild ##typ 32 ##urheber Fachberatung: Culp, Jack; Fachberatung: Baird, David M.; Fachberatung: Carnahan, A. T.; Fachberatung: Kohn, C. F.; Fachberatung: Lloyd, Trevor; Fachberatung: Nicholson, N. L.; Realisation: National Film Board of Canada (Montreal); Bearbeitete Fassung: FWU (München); Begleitmaterialautor: Ketzer, Günther ##verfanf 1.10.1966 ##verfende 31.1.1986 ##vorfbis 31.12.1985 ##vorfrecht 1 ##vork Tektonische Kräfte im Überblick. --- ##adressat A(7-13); J(14-18); Q ##beigaben Beiheft; DIN A6; München: FWU, 1967.-14S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2000102, 2200302, 2202302 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200899 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 7 min f ##langtext Der Farbfilm zeigt in Realaufnahmen mit deutschem Kommentar die vulkanischen Quellen im Yellowstone-Park. Man sieht Dampfquellen, Schlammquellen, heiße Quellen, Sinterkrusten und Geysire. ##lernziele Kennenlernen der vulkanischen Quellen im Yellowstone-Park. ##nr 3200899 ##personen Nationalpark, Geysir, USA, Vulkan, Vulkanismus, Yellowstone Nationalpark ##prodart F ##prodjahrfwu 1966 ##prodland D ##produ Sigurd Kulikowsky (Lübeck) ##sorttitel VULKANISCHE QUELLEN IM YELLOWSTONE PARK ##sprache de ##text Der Film mit deutschem Kommentar zeigt die vulkanischen Quellen im Yellowstone-Park: Dampfquellen, Schlammquellen, heiße Quellen, Sinterkrusten und Geysire. ##titel Vulkanische Quellen im Yellowstone-Park ##typ 32 ##urheber Kamera: Kulikowsky, Sigurd; Fachberatung: Murr; Redaktion: Ketzer, Günther; Bearbeitete Fassung: FWU (München); Sprecher: Busch, Hans Dieter; Begleitmaterialautor: Sauer, Gisela ##verfanf 1.10.1966 ##verfende 31.7.1998 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-7); Q ##beigaben Beiheft; DIN A6; München: FWU, 1967.-39S.: 2 Abb., 19 Bibli ogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2200203, 240020401 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200901 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 min f ##langtext Mit Hilfe von Modellaufnahmen, historischen Karten und Bildern wird mit ausführlichem Kommentar die Erforschung der Welt bis ins 18. Jahrhundert dargestellt. (Trickfilm, Modelltrick, Kommentar) ##lernziele Den Zusammenhang erkennen zwischen den einzelnen Theorien zur Erdgestalt und den Forscherreisen. Kenntnis der Entdeckungsreisen europäischer Seefahrer in der frühen Neuzeit. Überblick über die Eroberung Mittel- und Südamerikas durch die Spanier. ##nr 3200901 ##paranr 4202096 4602526 5500342 ##personen Entdeckung (Geschichte), Kolumbus; Christoph, Kolonialismus, Karte (Geographie), Magellan; Fernao de, Vespucci; Amerigo ##prodart A ##prodjahr 1966 ##prodjahrfwu 1966 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Arcis-Film (München) ##schlag Cabot; John, Cook; James, Entdeckungsreise ##sorttitel ENTDECKUNGSREISEN EUROPAEISCHER SEEFAHRER ##sprache de ##text Mit Hilfe von Modellaufnahmen, historischen Karten und Bildern wird mit ausführlichem Kommentar die Erforschung der Welt bis ins 18. Jahrhundert dargestellt und auf den Zusammenhang zwischen einzelnen Theorien zur Erdgestalt und den Reisen verwiesen. ##titel Entdeckungsreisen europäischer Seefahrer ##typ 32 ##urheber Realisation: Arcis-Film (München); Buch: Brunbauer, Wolfgang; Begleitmaterialautor: Brunbauer, Wolfgang ##verfanf 1.12.1966 ##verfende 30.9.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Gestalt der Erde. Weltbild des Mittelalters. Europäische Geschichte bis 1500. --- ##adressat A(8-13); SO; Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A6; München: FWU, 1967.-20S.: 11 Abb., 5 Bibli ogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 46004, 4600502 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200913 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 13 min f ##langtext Der Film zeigt im Zeichentrick die Anwendung der Induktion im Wechsel- und Gleichstromgenerator. Dabei geht der Film von der Kraftwirkung auf bewegte Ladungen in einem Magnetfeld aus. Durch die Umkehrung der geschilderten Gedankengänge wird anschließend die Wirkungsweise des Elektromotors erklärt. ##lernziele Das Zustandekommen von Spannung und Strom in einem Leiter, der durch ein Magnetfeld bewegt wird, erklären können. Die Wirkungsweise des Elektromotors erklären können. ##nr 3200913 ##personen Elementarteilchen, Generator, Magnetismus, Motor, Wechselstrom ##prodart A ##prodjahrfwu 1966 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Rudolf Stölting (München) ##schlag Generator, Elektromotor, Magnetfeld, Elektron, Wechselstrom, Kommutator, Induktion, Leiterschleife, Pulsierender Gleichstrom ##sorttitel GENERATOR UND ELEKTROMOTOR ##sprache de ##text Der Film zeigt die Anwendung der Induktion im Generator. Dabei geht der Film von der Kraftwirkung auf bewegte Ladungen in einem Magnetfeld aus. Durch die Umkehrung wird anschließend die Wirkungsweise des Elektromotors erklärt. ##titel Generator und Elektromotor ##typ 32 ##urheber Buch: Maul, Willy; Fachberatung: Maul, Willy; Produktionsleitung: FWU (München); Realisation: Stölting, Rudolf; Begleitmaterialautor: Maul, Willy ##verfanf 1.12.1966 ##verfende 31.1.1997 ##vorfrecht 1 ##vork Magnetfeld. Sinuskurve. Interpretation der grafischen Darstellung einer Funktion. --- ##adressat A(8-13); SO; J(14-18) ##beigaben Beiheft; DIN A6; München: FWU, 1970.-16S.: 5 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 5200501 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200914 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 min sw ##langtext Ein Jugendlicher geht mit seinen Freunden die Wette ein, noch im Laufe des Tages ein Mädchen zu 'erobern'. Nach einigen Versuchen lernt er tatsächlich ein Mädchen kennen, aber nach einem gemeinsam verbrachten Nachmittag bedeutet sie ihm mehr als der Triumph vor seinen Freunden. ##lernziele Verstehen lernen, dass die freundschaftliche Begegnung mit einem anderen Menschen eigene Ziel- und Wertvorstellungen verändern kann. ##nr 3200914 ##personen Freundschaft, Pubertät, Liebe, Verantwortung ##prodart F ##prodjahr 1965 ##prodjahrfwu 1966 ##prodland CS ##produ Filmove studio Gottwaldov (Gottwaldov) ##schlag Freundschaft, Liebe, Verantwortung, Pubertät ##sorttitel WETTE ##sprache de ##text Ein Jugendlicher geht mit seinen Freunden die Wette ein, noch im Laufe des Tages ein Mädchen zu 'erobern'. Nach einigen Versuchen lernt er tatsächlich ein Mädchen kennen, aber nach einem gemeinsam verbrachten Nachmittag bedeutet sie ihm mehr als der Triumph vor seinen Freunden. ##titel Die ~Wette ##typ 32 ##urheber Musik: Macourek, H.; Bearbeitete Fassung: Schmitt, Lothar Michael; Regie: Curcek, Radimir; Regie: Simek, Milan; Kamera: Kopecky, K.; Begleitmaterialautor: Beddig, Hermann ##verfanf 1.12.1966 ##verfende 30.9.1976 ##vorfbis 30.4.1976 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-10); Q ##beigaben Begleitkarte für 32 0915 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800401 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200915 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 11 min f ##langtext Die Wurzelhaare werden als Ort der Wasseraufnahme vorgestellt. In verschiedenen zeitlich gerafften Experimenten werden die Wasserverdunstung und der Wurzeldruck als Ursache des die Pflanze durchziehenden Wasserstroms herausgestellt. Die Blätter werden als Ort der Verdunstung demonstriert. Die für die Aufgaben der Wasseraufnahme, -leitung und -verdunstung vorhandenen anatomischen Besonderheiten werden einzeln gezeigt. ##lernziele Wurzeldruck und Wasserverdunstung sollen als Triebkraft für den aufsteigenden Wasserstrom genannt werden können. Der Weg des Wassers durch die Pflanze soll angegeben werden können, dabei sollen die anatomischen Besonderheiten der Pflanze genannt werden können. ##nr 3200915 ##paranr 4200246 ##prodart A ##prodjahrfwu 1966 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Rudolf Stölting (München) ##schlag Leitbündel, Wasserleitungssystem, Wurzelhaar, Verdunstung, Wurzeldruck ##sorttitel WASSERHAUSHALT DER PFLANZEN ##sprache de ##text Wurzeldruck und Verdunstung auf den Blattoberflächen werden als Ursache des die Pflanzen durchziehenden Wasserstroms erklärt und durch Experimente belegt. Die für Wasseraufnahme, -leitung und -verdunstung vorhandenen anatomischen Gebilde werden vorgestellt. ##titel Wasserhaushalt der Pflanzen ##typ 32 ##urheber Realisation: Stölting, Rudolf; Buch: Stölting, Rudolf; Regie: Stölting, Rudolf; Kamera: Stölting, Rudolf; Buch: Marthaler, Hans ##verfanf 1.12.1966 ##verfende 30.11.1996 ##vorfrecht 1 ##vork Osmose, Bedeutung des Wassers für den Stoffwechsel der Pflanze. --- ##adressat BB; Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A6; München: FWU, 1968.-20S. ##empfende 31.12.1983 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 44006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200916 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 10 min sw ##langtext Der Schwarzweißfilm zeigt die Arbeit mit körperbehinderten Kindern an einer Tages-Sonderschule in Den Haag. Der Betrachter erfährt dabei, welche Therapiemaßnahmen bei hirnorganisch bedingten Störungen angewendet werden, um einfache motorische Handlungen und koordinierte Bewegungsabläufe einzuüben. Dazu werden an konkreten Beispielen die Entstehungsgründe der Behinderung erörtert und aufgezeigt, dass die meisten frühkindlichen Hirnschädigungen vor und während der Geburt hervorgerufen werden. Es können dabei Störungen des Hör-, Seh-, Sprech-, Denk- und Bewegungsvermögens von unterschiedlicher Ausprägung eintreten, die eine individuelle sonderpädagogische Behandlung erfordern. Das geschieht im Zusammenwirken von Arzt, Psychologe, Krankengymnastin und Heilpädagoge. Der Film zeigt diese Arbeit, er geht dann auf die beschäftigungstherapeutische Behandlung ein, die dem Kind Aufgaben zur praktischen Bewältigung des Alltags stellt. Gezeigt werden die Übung manueller Tätigkeiten wie Elektrostecker in Steckdose einführen, essen mit den Füßen bei mangelnder Armkoordination usw. Der Film schließt mit Aufnahmen von einem schwerst geschädigten Mädchen, das nur die Beine willentlich bewegen kann. Durch unermüdliche Bemühungen erreicht es, mit Hilfe der Füße Gabel und Löffel an den Mund zu führen. ##lernziele Einblick gewinnen in die Arbeit einer Tages-Sonderschule für körperbehinderte Kinder. Kennenlernen verschiedener spezieller therapeutischer Maßnahmen zur Entkrampfung und Anbahnung neuer Bewegungsabläufe spastisch gelähmter Kinder. ##nr 3200916 ##personen Behinderter, Spastiker, Heilpädagogik, Rehabilitation ##prodart F ##prodjahr 1963 ##prodjahrfwu 1966 ##prodland D ##produ Adalbert Geilen (Göttingen) ##schlag Körperbehindertes Kind, Hirnschädigung, Spastiker, Heilpädagogische Therapie, Rehabilitation, Tagessonderschule ##sorttitel KOERPERBEHINDERTE KINDER ##sprache de ##text Bericht von der täglichen Arbeit in einer Tagessonderschule in der Nähe von Den Haag. Grundinformationen zur Frage der heilpädagogischen und medizinischen Behandlung: Beschäftigungstherapie, Übungen. ##titel Körperbehinderte Kinder ##typ 32 ##urheber Regie: Geilen, Adalbert; Realisation: Geilen, Adalbert; Begleitmaterialautor: Speck, Otto ##verfanf 1.12.1966 ##verfende 31.3.1983 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-10); Q ##beigaben Beiheft; DIN A6; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1968.-24S.: 10 Abb., 13 Bibliogr., Titelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2200701, 2200702, 2202305 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200917 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 13 min f ##langtext Luftaufnahmen vermitteln zunächst einen Eindruck vom Ausmaß des Amazonasgebietes, um dann zu eindrucksvollen Nahaufnahmen in die reiche Pflanzen- und Tierwelt dieser Region umzuschwenken. Den Abschluss bildet die Einblendung eines Tropenregens. ##lernziele Einblick gewinnen in die vielfältigen natürlichen Lebensbedingungen im Urwald des Amazonas. ##nr 3200917 ##personen Amazonas, Pflanzen, Regenwald (Amerika), Tiere ##prodart A ##prodjahrfwu 1966 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Carlos Weidemann (Los Teques) ##schlag Amazonasgebiet, Regen, Tropentier ##sorttitel PFLANZEN UND TIERE AM AMAZONAS ##sprache de ##text Luftaufnahmen vermitteln zunächst einen Eindruck vom Ausmaß des Amazonasgebietes, um dann zu eindrucksvollen Nahaufnahmen in die reiche Pflanzen- und Tierwelt dieser Region umzuschwenken. Den Abschluss bildet die Einblendung eines Tropenregens. ##titel Pflanzen und Tiere am Amazonas ##typ 32 ##urheber Fachberatung: Kaudewitz, Horst; Realisation: Weidemann, Carlos; Begleitmaterialautor: Kaudewitz, Horst ##verfanf 1.12.1966 ##verfende 31.10.1996 ##vorfrecht 1 ##vork Klimazonen. --- ##adressat A(5-7) ##beigaben Beiheft; DIN A6; München: FWU, 1967.-36S.: 3 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2000101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200918 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 6 min sw ##langtext Der Schwarzweißfilm zeigt in Realaufnahmen eine englische Familie bei der Gartenarbeit, die durch das Auffinden eines Igels unterbrochen wird. Die Personen sprechen britisches Englisch mit etwas verlangsamter Sprechgeschwindigkeit. ##lernziele Hörverstehen üben von britischem Englisch, gesprochen in etwas verlangsamter Sprechgeschwindigkeit. ##nr 3200918 ##personen Familie, Gartenarbeit, Grammatik (Englisch) ##prodart A ##prodjahrfwu 1966 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Greenpark Productions Ltd. (London) ##schlag Gartenarbeit, Familie, Verstehensübungen ##sorttitel ADVENTURE IN THE GARDEN ##sprache en ##text Der Schwarzweißfilm zeigt eine englische Familie bei der Gartenarbeit, die durch einen Igel unterbrochen wird. Die Personen sprechen britisches Englisch mit etwas verlangsamter Sprechgeschwindigkeit. ##titel Adventure in the Garden ##typ 32 ##urheber Buch: Hartmann, Karl; Regie: Bower, Dallas; Kamera: Gammage, Fred; Mitwirkende: Stoney, Kevon; Mitwirkende: Linklater, Christine; Mitwirkende: Anderson, Michael; Realisation: Greenpark Productions Ltd. (London); Begleitmaterialautor: Hartmann, Karl ##verfanf 1.1.1968 ##verfende 31.5.1986 ##vorfrecht 1 ##vork 1 Lernjahr. --- ##adressat A(8-13); J(14-18); Q ##beigaben Beiheft; DIN A6; München: FWU, 1968.-23S. ##empfende 31.12.1983 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 4400205, 5200501 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200919 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 13 min sw ##langtext Ein junges Ehepaar befindet sich abends allein in seiner Wohnung. Der (intellektuelle) Mann liest seiner mehr emotional betonten Frau philosophische Texte vor, um 'ihren Horizont zu weiten'. Durch nonverbales Verhalten gibt sie zu verstehen, dass ihr diese rationale Art von Kommunikation nicht liegt. Beide spüren die Uneinigkeit. Die gleiche Kommunikationsstruktur äußert sich noch an weiteren Beispielen im Handlungsablauf des Abends. Zum Schluss des Films zweifelt er frustriert an ihrer Liebe; sie aber setzt dem entgegen, dass sie ihn zu lieben versuche. Der Film demonstriert das Kommunikationsverhalten dieses Paares in Form eines Kurzspielfilmes. ##lernziele Den Zusammenhang beziehungsweise die Dissonanz zwischen geistig-seelischer Absicht und körperlichem Ausdruck erkennen können. Die dargestellten Konflikte und Kommunikationsstörungen aufzeigen und analysieren. ##nr 3200919 ##personen Ehe, Kommunikation, Liebe ##prodart F ##prodjahrfwu 1966 ##prodland DK ##produ Laterna Film (Kobenhavn) ##schlag Ehe, Liebe, Kommunikation ##sorttitel KAMMERSPIEL ##sprache de ##text Eine Filmstudie über das Verhalten eines jungen Ehepaares angesichts einer plötzlich aufkommenden Unstimmigkeit. ##titel Kammerspiel ##typ 32 ##urheber Bearbeitete Fassung: Schmitt, Lothar Michael; Regie: Gammeltoft, Ole; Realisation: Nordisk Films Kompagni (Kobenhavn); Begleitmaterialautor: Harsch, Helmut ##verfanf 1.4.1967 ##verfende 31.3.1983 ##vorfrecht 1 ##vork Sensibilität für kommunikatives Geschehen. Fähigkeit, Details im Film wahrzunehmen. --- ##adressat A(9-13); SO; Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A5; München: FWU, 1967.-28S.: 6 Abb., 14 Bibli ogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 1000203, 4600803, 4600901, 4600902, 46015 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200922 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 min f ##langtext In Real- und erläuternden Trickaufnahmen werden gezeigt und erklärt: verschiedene chemische Elemente als Beispiele für unterschiedlichen Kern- und Schalenaufbau; der Begriff des Isotops sowie stabile und instabile Atomkerne. Der Film zeigt dann den natürlichen Zerfall von Uranatomen. Danach wird die künstliche Kernspaltung beschrieben. Hierbei wird auf die Bedeutung des schweren Wassers und der Kadmiumstäbe eingegangen. Die technische Anwendung der Energiegewinnung durch Kernspaltung wird erläutert. ##lernziele Freisetzung von Kernenergie erklären können. Die Funktionsweise eines Kernkraftwerkes beschreiben können. ##nr 3200922 ##personen Energie, Hahn; Otto, Kernspaltung, Straßmann; Fritz, Radioaktivität, Uran, Atomkraftwerk, Neutron ##prodart A ##prodjahrfwu 1966 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Göttinger Filmproduktion Hans-Heinrich Kahl (Göttingen) ##schlag Kernzerfall, Isotop, Positron, Nukleon, Nebelkammer, Kettenreaktion ##sorttitel ENERGIE DURCH KERNSPALTUNG ##sprache de ##text Der Film zeigt und erklärt Beispiele für unterschiedlichen Kern- und Schalenaufbau, den Begriff des Isotops, stabile und instabile Atomkerne, den natürlichen Zerfall von Uranatomen, die künstliche Kernspaltung und die Energiegewinnung durch Kernspaltung. ##titel Energie durch Kernspaltung ##typ 32 ##urheber Regie: Kahl, Hans-Heinrich; Kamera: Kahl, Hans-Heinrich; Fachberatung: Kunkel, Reinhold; Realisation: Göttinger Filmproduktion Hans-Heinrich Kahl (Göttingen); Begleitmaterialautor: Kunkel, Reinhold ##verfanf 1.7.1967 ##verfende 30.4.1990 ##vorfrecht 1 ##vork Atombegriff. Modellvorstellung vom Atom. Energiebegriff einschließlich der Energieumwandlung. --- ##adressat A(5-13); BB; J(12-18); Q ##beigaben Beiheft; DIN A6; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1967.-43S.: 25 Abb., 6 Tab., 1 Titelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201305, 2201801 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200924 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 19 min f ##langtext Das Fabrikmotorschiff 'Erlangen' fährt zu den Fanggründen bei Grönland. Mit Hilfe des Echolots werden die Fischschwärme geortet. Es folgt das Zuwasserbringen des Grundschleppnetzes. In Trickaufnahmen wird die Wirkungsweise des Netzes verständlich gemacht. Das Netz wird eingeholt und der Fang rutscht in die Eingabeluke und gleitet in den Verarbeitungsraum, wo er zu Tiefkühlfisch verarbeitet wird. Der Turnus 'Aussetzen des Netzes - Schleppen - Einholen des Netzes' wird mehrfach in den Film eingeblendet. Es folgen Szenen vom Leben an Bord. Dann wird gezeigt, dass zur Fischverarbeitung an Bord auch die Produktion von Fischmehl gehört. ##lernziele Kennenlernen des Fang- und Verarbeitungsbetriebes an Bord eines Trawlers. ##nr 3200924 ##paranr 4202628 ##personen Fischerei, Hochseefischerei, Fischwirtschaft ##prodart E ##prodjahrfwu 1966 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Seefischerei, Hochseefischerei, Fischerei, Fischverarbeitung ##sorttitel HOCHSEEFISCHEREI ##sprache de ##text Das Fabrikmotorschiff 'Erlangen' führt zu Fanggründen bei Grönland; der Turnus 'Ausbringen des Netzes - Schleppen - Einholen' wird mehrfach eingeblendet und so, auch mittels Trickaufnahmen, besonders deutlich; des Weiteren Fischverarbeitung an Bord. (Auch als Video erhältlich: Signatur 42 02628) ##titel Hochseefischerei ##typ 32 ##urheber Regie: Meyer, Erich; Kamera: Meyer, Erich; Ton: Hagemeyer, Julius; Realisation: FWU (München); Begleitmaterialautor: Schwedke, Walter W. ##verfanf 1.5.1967 ##verfende 31.8.1997 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(10-13); Q ##beigaben Beiheft; DIN A6; München: FWU, 1967.-25S.: 6 Abb., 12 Bibli ogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800102, 0800104, 1000503, 1000601 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200925 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 21 min f ##langtext Zu Beginn werden Zeitlupenaufnahmen von sich teilenden Zellen unter dem Interferenzmikroskop gezeigt. Tabellarisch werden die Hauptbestandteile des Plasmas in Englisch aufgeführt. Die Struktur der Aminosäuren wird im Trick erläutert, so auch die Synthese eines Di- und Polypeptides. Im Trickbild werden die Primär-, Sekundär- und Tertiärstruktur des Proteins vorgestellt. Methoden der Strukturaufklärung werden angedeutet. Der Film geht außerdem ein auf die identische Replikation und den Aufbau der t-RNS. ##lernziele Kenntnis der Grundstruktur der Proteine und Nukleinsäuren und Einsicht in den Vorgang der DNS-Replikation. ##nr 3200925 ##personen Desoxyribonukleinsäure, Eiweiß, Genetik, Zelle (Biologie), Zytologie ##prodart F ##prodjahr 1965 ##prodjahrfwu 1966 ##prodland GB ##produ Educational Foundation for Visual Aids (London); Educational Films of Scotland (Glasgow) ##schlag Molekulargenetik, Zelle, Zytologie, Protein, Nukleinsäure, DNS, RNS, Replikation, Reduplikation ##sertitel Die ~Chemie der Zelle ##sortsertitel CHEMIE DER ZELLE A ##sorttitel STRUKTUR DER PROTEINE UND NUKLEINSAEUREN ##sprache de; en ##text Ausgehend von der Zellteilung und einer Tabelle zu Bestandteilen des Plasmas werden die Struktur der Aminosäuren, die Synthese eines Di- und Polypeptides, die Primär-, Sekundär- und Tertiärstruktur des Proteins und die t-RNS-Replikation erklärt. ##titel Struktur der Proteine und Nukleinsäuren ##typ 32 ##urheber Realisation: Technical and Scientific Films (London); Fachberatung: Crosby-Browne, A. J.; Begleitmaterialautor: Kiechle, Herbert ##verfanf 1.6.1967 ##verfende 31.12.1987 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse der Zytologie und Eiweißchemie. --- ##adressat A(10-13); Q ##beigaben Beiheft; DIN A6; München: FWU, 1967.-23S.: 6 Abb., 13 Bibli ogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800102, 0800104, 1000503, 1000601 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200926 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min f ##langtext Das Bauprinzip von Proteinen, DNS und RNS wird kurz erläutert. Dann werden folgende Themen ausführlich dargestellt: Replikation der DNS, Synthese der m-RNS, Wanderung der m-RNS zu den Ribosomen, Funktion der t-RNS und genetischer Code, dessen Codon als Basentriplett erkennbar wird. ##lernziele Einblick in die Funktion der DNS und der verschiedenen RNS bei der Proteinsynthese gewinnen. ##nr 3200926 ##personen Genetik, Eiweiß, Proteinsynthese, Zelle (Biologie), Zytologie ##prodart F ##prodjahr 1965 ##prodjahrfwu 1966 ##prodland GB ##produ Educational Foundation for Visual Aids (London); Educational Films of Scotland (Glasgow) ##schlag Molekulargenetik, Proteinsynthese, Protein, Zelle, Zytologie, DNS, RNS, Nukleinsäure, Genetischer Code ##sertitel Die ~Chemie der Zelle ##sortsertitel CHEMIE DER ZELLE A ##sorttitel FUNKTION DER DNS UND RNS BEI DER PROTEINSYNTHESE ##sprache de ##text Das Bauprinzip von Proteinen, DNS und RNS wird kurz erläutert. Ausführlich dargestellt werden: Replikation der DNS, Synthese der m-RNS, Wanderung der m-RNS zu den Ribosomen, Funktion der t-RNS und genetischer Code, dessen Codon ein Basentriplett ist. ##titel Die ~Funktion der DNS und RNS bei der Proteinsynthese ##typ 32 ##urheber Realisation: Technical and Scientific Films (London); Fachberatung: Crosby-Browne, A. J.; Begleitmaterialautor: Kiechle, Herbert ##verfanf 1.6.1967 ##verfende 30.11.1985 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse der Zytologie und Eiweißchemie. --- ##adressat A(3-6); SO ##beigaben Beiheft; DIN A6; München: FWU, 1968.-28S.: 3 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0200101, 020020213, 28002, 2801008, 280101102 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200930 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 min f ##langtext Der Realfilm bringt eine Darstellung der Arbeitsgänge beim Backen von Mischbrot (Sauerteig) und Brötchen in einer weitgehend maschinell arbeitenden Bäckerei. Das Aufgehen der Brote im Ofen ist in Zeitrafferaufnahmen zu beobachten. - Dieses Medium ist auch Bestandteil einer Unterrichtseinheit des Modellversuchs 'Bilinguale Materialien für Ausländerkinder, Sachkunde'. Siehe Sonderprospekt 'Bilinguale Materialien'. ##lernziele Die verschiedenen Arbeitsschritte und -vorgänge beim Brotbacken und beim Brötchenbacken kennen lernen. Die sinnvolle Ordnung des Arbeitsablaufs und das Zusammenwirken von Hand- und Maschinenarbeit erkennen. ##nr 3200930 ##paranr 4202097 ##personen Brot, Bäckerei ##prodart A ##prodjahrfwu 1966 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Georg Schimanski (Bichl) ##schlag Bäckerei, Brot, Brötchen, Backofen, Bäckereimaschine, Teig, Backen, Lebensmittel ##sorttitel BEIM BAECKER ##sprache de ##text Der Realfilm stellt die Arbeitsgänge beim Backen von Mischbrot und Brötchen in einer weitgehend maschinell arbeitenden Bäckerei dar. Das Aufgehen der Brote im Ofen wird in Zeitrafferaufnahmen gezeigt. ##titel Beim Bäcker ##typ 32 ##urheber Buch: Schimanski, Georg; Regie: Schimanski, Georg; Realisation: Schimanski, Georg; Begleitmaterialautor: Nerlich, Liselotte ##verfanf 1.4.1967 ##verfende 30.9.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Backvorgänge, -zutaten und -geräte aus dem häuslichen Bereich oder aus der Schulküche. Backstube einer Bäckerei. --- ##adressat A(8-13); SO; J(14-18); Q ##beigaben Beiheft; DIN A6; München: FWU, 1967.-19S.: 8 Abb. ##empfende 31.10.1982 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400804, 08006, 260, 66011 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200931 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 24 min f ##langtext Der Film demonstriert in Trick- und Realaufnahmen lebensrettende Maßnahmen bei Schlagaderblutungen, Atemstillstand sowie Atem- und Herzstillstand. ##lernziele Grundkenntnisse über erste Hilfsmaßnahmen bei Verkehrsunfällen gewinnen. ##nr 3200931 ##prodart A ##prodjahrfwu 1966 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Filmstudio Berlin (Berlin, West) ##schlag Unfall, Rettungsmaßnahme, Beatmung, Herzmassage ##sorttitel ERSTE HILFE BEI VERKEHRSUNFAELLEN ##sprache de ##text Der Film demonstriert in Trick- und Realaufnahmen lebensrettende Maßnahmen bei Schlagaderblutungen, Atemstillstand sowie Atem- und Herzstillstand. ##titel Erste Hilfe bei Verkehrsunfällen ##typ 32 ##urheber Regie: Wiedermann, Jochen; Kamera: Kornowicz, Ted; Trick: Brunsch, Fritz; Fachberatung: Rosin, W.; Realisation: Filmstudio Berlin (Berlin, West); Begleitmaterialautor: Rosin, W. ##verfanf 1.6.1967 ##verfende 31.10.1982 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); J(14-18); Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A6; München: FWU, 1967.-31S.: 15 Abb., 3 Bibli ogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 400020501 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200933 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 min sw ##langtext Der Film zeigt unter Zuhilfenahme von Trickdarstellungen die Entwicklung der Fernübertragung ultrakurzer Wellen: 1. Verwendung von erdgebundenen Relaisstationen und die Schwierigkeit der Überbrückung des Atlantik; 2. Verwendung des Mondes zur Reflexion von Strahlung; 3. Echo I, der erste passive Satellit; 4. Courier I B und Telstar I, die ersten aktiven Satelliten; 5. Möglichkeiten eines weltweiten Systems von Nachrichtensatelliten: umlaufende Satelliten, synchron umlaufende Satelliten (Syncom I-III); 6. Early Bird, der erste kommerzielle Nachrichtensatellit; 7. Saturnrakete als Beispiel für ein Trägeraggregat. ##lernziele Kennenlernen der Entwicklung und der technischen Grundlagen der Fernübertragung ultrakurzer Wellen von der erdgebundenen Relaisstation über verschiedene Arten von Satelliten bis zum weltweiten System von Nachrichtensatelliten. ##nr 3200933 ##personen Fernsehübertragung, Satellit, Satellitenbild ##prodart G ##prodjahrfwu 1967 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Deutsche Bundespost, Fernmeldesatellit, Fernsehübertragung, Satellit, Satellitenübertragung ##sorttitel SATELLITEN FUER DIE FERNSEHUEBERTRAGUNG ##sprache de ##text Der Film zeigt unter Zuhilfenahme von Trickdarstellungen die Entwicklung der Fernübertragung ultrakurzer Wellen durch Satelliten und ihre Anwendung für die Fernsehübertragung. ##titel Satelliten für die Fernsehübertragung ##typ 32 ##urheber Buch: Büdeler, Werner; Kamera: United States/National Aeronautics and Space Administration; Trick: Rinco-Film (München); Schnitt: Meyer, Erich; Fachberatung: Büdeler, Werner; Realisation: FWU (München); Begleitmaterialautor: Büdeler, Werner ##verfanf 1.7.1967 ##verfende 31.12.1984 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(2-3); SO ##beigaben Begleittext; DIN A5; ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 280101102 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200934 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 min sw ##langtext Andreas und Evi fahren mit ihrem Vater zur Tankstelle, um den Wagen waschen zu lassen. Dabei schauen sie den Tankwarten bei der Arbeit zu (Benzin tanken, Kühlwasser nachfüllen, Ölstand prüfen, Reifen flicken). Sie beobachten, wie ein Tankwagen die unterirdischen Tanks der Tankstelle füllt. Andreas hilft beim Wagenwaschen bis der Vater zurückkommt, die Rechnung bezahlt und mit den Kindern wieder abfährt. Es handelt sich um einen Schwarzweißfilm ohne Kommentar. ##lernziele Verschiedene Arbeiten an einer Tankstelle erkennen. Das Berufsbild des Tankwartes kennen lernen. ##nr 3200934 ##personen Kraftfahrzeug, Tankstelle ##prodart A ##prodjahrfwu 1967 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Rob Houwer Film (München) ##schlag Tankstelle, Auto, Tankwart, Tankwagen, Tank ##sorttitel AN DER TANKSTELLE ##sprache de ##text Andreas und Evi fahren mit ihrem Vater zur Tankstelle, um den Wagen waschen zu lassen. Dabei schauen sie den Tankwarten bei ihren vielfältigen Arbeiten zu. ##titel An der Tankstelle ##typ 32 ##urheber Buch: Houwer, Rob P.; Regie: Lämmel, Dieter; Realisation: Rob Houwer Film (München) ##verfanf 1.7.1967 ##verfende 31.10.1984 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-9); SO; T ##beigaben Begleitkarte für 32 0935 und 42 00237 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080050403 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200935 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 min f ##langtext Der Lebensraum der Eidechsen und deren Lebensphasen mit Stoffwechselaktivität, Häutung und Winterstarre werden dargestellt. Paarung, Eiablage und Schlüpfen der Jungen sowie Drohverhalten im Revier, Kommentkampf und Balz sind zu beobachten. ##lernziele Bezug des Stoffwechsels zum Lebensraum erkennen. Revierverhalten und Paarungsverhalten unterscheiden können. Fortpflanzung und Entwicklung beobachten lernern. ##nr 3200935 ##paranr 4200237 ##prodart A ##prodjahrfwu 1967 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Helmut Barth (Sulmingen) ##schlag Biotop, Drohverhalten, Balz, Brutpflege, Winterstarre, Häutung, Eidechsen, Zauneidechse ##sorttitel ZAUNEIDECHSE ##sprache de ##text Der Film stellt den natürlichen Lebensraum der Eidechsen und deren Lebensphasen mit Stoffwechselaktivität, Häutung und Winterstarre dar. Weiterhin sind zu beobachten: Paarung, Eiablage, das Schlüpfen der Jungen sowie Drohverhalten im Revier, Kommentkampf und Balz. ##titel Die ~Zauneidechse ##typ 32 ##urheber Realisation: Barth, Helmut; Buch: Barth, Helmut; Regie: Barth, Helmut; Kamera: Barth, Helmut ##verfanf 1.5.1967 ##verfende 31.5.1997 ##vorfrecht 1 ##vork Wechselwarme Tiere. --- ##adressat A(11-13); BB; T ##beigaben Beiheft; DIN A6; München: FWU, 1968.-16S.: 4 Bibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 040110102, 040110401, 040110402 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200936 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 min f ##langtext Am Beispiel des Werkstoffs Aluminium werden die Herstellung von Knethalbzeugen und die Fertigung von Gusswerkstücken gezeigt. Dabei werden in Realaufnahmen Walzvorgänge zur Verarbeitung von Blechen und Folien dargestellt und Hinweise auf das Veredeln und ihre Anwendung gegeben. Die Vorgänge bei der plastischen Verformung werden am Gleitebenenmodell in Trickdarstellungen erklärt. Die Verfahren Strangpressen und Gesenkschmieden werden durch Realdarstellungen von Arbeitsbeispielen erläutert, wobei Trickaufnahmen den Werkzeugaufbau und Materialfluss beim Strangpressen deutlich machen. Realaufnahmen zeigen Arbeitsvorgänge und -ergebnisse beim Sand-Kokillen- und Druckgießverfahren mit trickmäßiger Erläuterung des Druckgießvorgangs. Bei allen Verfahren werden die besonderen Eigenschaften und die Verarbeitbarkeit des Aluminiums hervorgehoben und abschließend zusammengefasst. ##lernziele Aufgrund seines atomaren Aufbaus (Gleitebenenmodell) die plastische Umformbarkeit des Aluminiums ableiten können. Die Verarbeitung von Aluminium zu Knethalbzeugen und Gusswerkstücken erklären können. Besondere Eigenschaften des Aluminiums und Anwendungsbeispiele nennen können. ##nr 3200936 ##paranr 3800124 ##personen Aluminium, Walzen ##prodart E ##prodjahrfwu 1966 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Aluminiumhalbzeug, Gleitebenenmodell, Walzen, Strangpressen, Gesenkschmieden, Sandguss, Kokillenguss, Druckguss, Aluminium, Gießen, Nichteisenmetalle ##sorttitel ALUMINIUMVERARBEITUNG ZU HALBZEUG UND FORMGUSS ##sprache de ##text Am Gleitebenenmodell kann die plastische Umformbarkeit des Aluminiums abgeleitet werden. Am Beispiel dieses Werkstoffs wird die Herstellung von Klebhalbzeugen und Gusswerkstücken gezeigt; außerdem werden seine besonderen Eigenschaften im Zusammenhang mit einigen Verfahren hervorgehoben. ##titel Aluminiumverarbeitung zu Halbzeug und Formguß ##typ 32 ##urheber Regie: Koch, Karl; Kamera: Koch, Karl; Trick: Bremer, Bernhard; Trick: Brunsch, Fritz; Ton: Meyer, Erich; Realisation: FWU (München); Realisation: Bernhard Bremer Trickfilme (Berlin, West); Realisation: Trickatelier Brunsch (Berlin, West); Begleitmaterialautor: Nielsen, H. ##verfanf 1.12.1967 ##verfende 28.2.1989 ##vorfrecht 1 ##vork Physikalische Grundlagen, insbesondere Schubkraft, Druckkraft in Abhängigkeit von der Temperatur. --- ##adressat A(5-8); SO; Q ##beigaben Beiheft; DIN A6; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1968.-40S.: 15 Abb., 8 Bibliogr., Titelb.; Begleitkarte; DIN A5 (für 32 0 0937 und 42 00258); Grünwald: FWU, 1982.-4S.: 3 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2200402, 22017, 2201805 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200937 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 19 min f ##langtext Im Anschluss an den Weg des Wetterwarts von Garmisch-Partenkirchen zu seinem Arbeitsplatz auf der Zugspitze informiert der Film über die Zugspitze und ihre vom Menschen geschaffenen Einrichtungen, die dem Fremdenverkehr und anderen Zwecken (insbesondere dem Wetterdienst) dienen. ##lernziele Das Zugspitzgebiet als bedeutenden Fremdenverkehrsstandort kennen lernen. Oberflächenformen und die Abhängigkeit der Vegetation von den Höhenstufen kennen lernen. Einblick gewinnen in die Arbeit der Wetterstation auf der Zugspitze. ##nr 3200937 ##paranr 4200258 ##personen Alpen, Bayern, Hochgebirge, Zugspitze ##prodart A ##prodjahrfwu 1967 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Herbert Apelt (Berlin, West) ##schlag Zugspitze, Bayern, Alpen, Hochgebirge, Bergform, Erosion, Akkumulation, Wetterbeobachtung, Tourismus, Sehenswürdigkeit, Seilbahn, Fremdenverkehrsgebiete ##sorttitel AUF DER ZUGSPITZE ##sprache de ##text Im Anschluss an den Weg des Wetterwarts von Garmisch-Partenkirchen zu seinem Arbeitsplatz auf der Zugspitze informiert der Film über den Berg und die auf ihm installierten Einrichtungen, die dem Fremdenverkehr, aber auch der Wetterbeobachtung dienen. ##titel Auf der Zugspitze ##typ 32 ##urheber Realisation: Apelt, Herbert; Begleitmaterialautor: Maurer, Maximilian H.; Begleitmaterialautor: Ketzer, Günther ##verfanf 1.5.1967 ##verfende 31.12.1991 ##vorfrecht 1 ##vork Allgemeine Bedeutung der Wettervorhersage. --- ##adressat A(8-10); BB ##beigaben Beiheft; DIN A6; München: FWU, 1967.-23S. ##empfende 31.12.1979 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0200105, 040130203, 7000201, 7000301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200938 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 min sw ##langtext Der Film zeigt in einer Trickdarstellung die Kursbildung bei Aktien durch Angebot und Nachfrage. Im anschließenden Realteil wird dieser Vorgang im tatsächlichen Ablauf veranschaulicht. Außerdem werden Arbitragegeschäfte und der Handel mit festverzinslichen Wertpapieren gezeigt. ##lernziele Einblick in den Ablauf des Börsengeschehens gewinnen. Die Kursbildung von Aktien kennen lernen. ##nr 3200938 ##paranr 3800125 ##personen Aktie, Börse ##prodart A ##prodjahrfwu 1967 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Faro Film Kurt Bernhard Schmaltz (München) ##schlag Wertpapier, Kurs, Börsenmakler, Arbitrage ##sorttitel WERTPAPIERBOERSE ##sprache de ##text Der Film zeigt in einer Trickdarstellung die Kursbildung bei Aktien durch Angebot und Nachfrage. Im anschließenden Realteil wird dieser Vorgang im tatsächlichen Ablauf veranschaulicht. Außerdem werden Arbitragegeschäfte und der Handel mit festverzinslichen Wertpapieren gezeigt. ##titel Die ~Wertpapierbörse ##typ 32 ##urheber Fachberatung: Goldschmitt, Karl; Buch: Schmaltz, Kurt Bernhard; Buch: Godenschweger, Walter; Regie: Schmaltz, Kurt Bernhard; Realisation: Faro Film Kurt Bernhard Schmaltz (München); Produktionsleitung: FWU (München); Begleitmaterialautor: Knaut, Horst ##verfanf 1.6.1967 ##verfende 31.3.1979 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-9); BB; SO ##beigaben Beiheft; DIN A6; München: FWU, 1968.-23S.: 8 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0200202 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200939 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 19 min sw ##langtext An der Herstellung eines Spannringes für einen Kameraverschluss werden die Tätigkeiten des Feinmechanikers gezeigt. Dabei wird deutlich, welche Anforderungen dieser Beruf stellt und welche Fertigkeiten er erfordert. Darüber hinaus werden Informationen und Eindrücke von der Atmosphäre an verschiedenen Arbeitsplätzen in einem großen feinmechanischen Betrieb vermittelt. ##lernziele Kennenlernen des Berufsbildes. Einblick gewinnen in die Ausbildungsgänge. ##nr 3200939 ##personen Berufsbild, FeinmechanikerIn ##prodart F ##prodjahrfwu 1967 ##prodland D ##produ Unda-Film Dr. Walter Koch (München) ##schlag Industriefeinmechaniker, Berufsinformation ##sorttitel FEINMECHANIKER ##sprache de ##text Die Herstellung eines Spannringes für einen Kameraverschluss macht deutlich, welche Anforderungen der Beruf eines Feinmechanikers stellt und welche Tätigkeiten er umfasst. Auch verschiedene Arbeitsplätze in einem Großbetrieb werden gezeigt. ##titel Der ~Feinmechaniker ##typ 32 ##urheber Buch: Koch, Walter; Regie: Koch, Walter; Produktionsleitung: FWU (München); Realisation: Unda-Film Dr. Walter Koch (München); Begleitmaterialautor: Hauff, Gernot ##verfanf 1.5.1967 ##verfende 30.9.1987 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-2); SO ##beigaben Begleittext; DIN A5; ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2801010, 280101102, 280101303 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200940 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 10 min sw ##langtext Spielende Kinder auf der Straße beobachten einen Schornsteinfeger und singen dabei ihre Necklieder. Während die kleine Petra ängstlich zu ihrer Mutter in die Wohnung läuft, folgt Dieter dem Schornsteinfeger bis auf den Dachboden und sieht durch das Dachfenster zu, wie der Schornsteinfeger sich auf dem Dach bewegt und wie er die Schornsteine fegt. Anschließend kassiert der Schornsteinfeger die Gebühr und nimmt im Keller mit dem Schabeisen den Ruß aus dem Schornstein. Es handelt sich um einen Schwarzweißfilm ohne Kommentar. ##lernziele Das Berufsbild des Schornsteinfegers kennen lernen. ##nr 3200940 ##personen SchornsteinfegerIn ##prodart A ##prodjahrfwu 1967 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Reinold Schnatmann (Bocholt) ##schlag Schornsteinfeger, Öffentliche Dienstleistungen ##sorttitel SCHORNSTEINFEGER KOMMT ##sprache de ##text Spielende Kinder auf der Straße beobachten einen Schornsteinfeger bei der Arbeit und singen dabei ihre Necklieder. ##titel Der ~Schornsteinfeger kommt ##typ 32 ##urheber Buch: Schnatmann, Reinhold; Regie: Schnatmann, Reinhold; Kamera: Schnatmann, Reinhold; Realisation: Schnatmann, Reinhold ##verfanf 1.9.1967 ##verfende 31.12.1984 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(10-13); Q; T ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 4400402 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200941 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 31 min sw ##langtext Der Film stellt die Probenarbeit in den beiden Varianten des Illusionstheaters und des Zeigetheaters anhand alternativer Inszenierungen von 'Der Engel auf dem Schiff' von Thornton Wilder gegenüber. Im Zentrum der Szenen stehen Regieanweisungen und ihre Umsetzung durch die Akteure. Gezeigt werden folgende Vorgänge: die Besetzung bzw. Umbesetzung einer Rolle entsprechend den subjektiven Ausdrucksmöglichkeiten; die Anwendung der Grundregel: 'Erst die Geste, dann das Wort'; die Aufgaben und die Durchführung des Probegespräches; die Funktion von Requisiten; die Arbeit an der Rolle; das Spiel mit dem Partner; die Dialogregie und die Bearbeitung des Textes; das Vormachen auf der Probe; die Gestaltung des Stückschlusses; die Veränderung von Kostüm und Maske. Durch kontrastierende Gegenüberstellung der beiden Inszenierungsvarianten im Film werden die Aussagemöglichkeiten deutlicher. ##lernziele Einblick gewinnen in die Probenarbeit des Illusionstheaters und des Zeigetheaters anhand von alternativen Inszenierungen zu 'Der Engel auf dem Schiff' von Thornton Wilder. Kennenlernen von Probengespräch, Rollen(um)besetzung, Dialogregie, Vormachen, Spiel mit dem Partner. ##nr 3200941 ##personen Medienarbeit (aktive), Probe (Kunst), Theater ##prodart A ##prodjahrfwu 1967 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); bero-Film H. W. Busse (München) ##schlag Probenarbeit, Illusionstheater, Zeigetheater, Theater, Schultheater ##sorttitel DARSTELLENDE SPIEL AUF DER BUEHNE SCHULTHEATER DER ENGEL AU ##sprache de ##text Der Film stellt die Probenarbeit in den beiden Varianten des Illusionstheaters und des Zeigetheaters anhand alternativer Inszenierungen von "Der Engel auf dem Schiff" von Thornton Wilder gegenüber. ##titel Das ~darstellende Spiel auf der Bühne: Schultheater; Der Engel auf dem Schiff von Thornton Wilder ##typ 32 ##urheber Regie: Busse, H. W.; Begleitmaterialautor: Braak, Ivo; Begleitmaterialautor: Bull, Reimer; Kamera: Schmid, H.; Fachberatung: Braak, Ivo; Fachberatung: Bull, Reimer; Realisation: bero-Film H. W. Busse (München); Produktionsleitung: FWU (München); Literarische Vorlage: Wilder, Thornton ##verfanf 1.7.1967 ##verfende 30.11.1976 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse auf den Gebieten Darstellendes Spiel - Schultheater wünschenswert. --- ##adressat A(10-13); Q; T ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 4400402 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200942 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 13 min sw ##langtext Der Film dokumentiert zwei alternative Aufführungen der PH Kiel von: 'Der Engel auf dem Schiff' von Thornton Wilder. Die theatralische Konzeption entspricht einmal dem Illusionstheater, das andere Mal dem Zeigetheater. Zum Inhalt: Drei Personen, Minna, die Frau des Kapitäns, Van, der Koch und Jamaika-Sam von der Besatzung beten die Galionsfigur des Schiffes als den neuen Weibsgott des Atlantik an und erflehen von ihr Rettung aus der Seenot. In ihren Gebeten beichten sie der 'Göttin Lili' ihre Sünden, bis sie ein rettendes Schiff mit Kurs auf die Schiffbrüchigen bemerken. Die erste Aufführungskonzeption arbeitet mit einem naturalistischen Bühnenbild, Kostümierung und realistischer Spielweise. Die zweite Aufführung versucht eine psychologisierende Spielweise, die Spieler fungieren demonstrierend. Vom Zuschauer wird erwartet, dass er seine eigenen Vorstellungen in das Geschehen projiziert. ##lernziele Gesamteindruck gewinnen von der theatralischen Wirkung des Illusions- und Zeigetheaters anhand alternativer Inszenierungen. Voraussetzungen schaffen für die Analyse der Probenarbeit. ##nr 3200942 ##personen Medienarbeit (aktive), Theater ##prodart A ##prodjahrfwu 1967 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); bero-Film H. W. Busse (München) ##schlag Illusionstheater, Zeigetheater, Inszenierungskonzeption, Schultheater ##sorttitel ENGEL AUF DEM SCHIFF VON THORNTON WILDER ZWEI DOKUMENTATION ##sprache de ##text Der Film dokumentiert zwei alternative Aufführungen der PH Kiel von 'Der Engel auf dem Schiff' von Thornton Wilder. Die theatralische Konzeption entspricht einmal dem Illusionstheater, das andere Mal dem Zeigetheater. ##titel Der ~Engel auf dem Schiff von Thornton Wilder ##typ 32 ##urheber Regie: Busse, H. W.; Begleitmaterialautor: Braak, Ivo; Begleitmaterialautor: Bull, Reimer; Kamera: Schmid, H.; Fachberatung: Braak, Ivo; Fachberatung: Bull, Reimer; Produktionsleitung: FWU (München); Realisation: bero-Film H. W. Busse (München); Literarische Vorlage: Wilder, Thornton ##utitel Zwei Dokumentationen zum Schultheater ##verfanf 1.7.1967 ##verfende 30.11.1976 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse auf den Gebieten Darstellendes Spiel und Schultheater. --- ##adressat A(9-13); SO; J(16-18); Q; T ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 4400203, 4400205, 4800601, 5200307, 5200501, 5200504 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200943 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 23 min sw ##langtext Der Film verdeutlicht die Probleme der Heimerziehung. Trotz hoher Qualifikation des Pflegepersonals gelingt es nicht, die notwendige stabile emotionale Beziehung zwischen Schwestern und Kindern aufrechtzuerhalten, zumal die Pflegerinnen überbelastet sind. Heimkinder erfahren so entscheidend weniger an Zuwendung und Anregung als Kinder in 'normalen' Familienverhältnissen. Das Defizit der Heimkinder belegt der Film durch Gegenüberstellung von Passagen aus dem Heimalltag mit Szenen aus dem Familienleben. ##lernziele Wesentliche Unterschiede zwischen Heim- und Familienerziehung kennen lernen. Die Bedeutung der Entwicklung eines Kindes in den ersten Lebensjahren für das gesamte Leben verstehen lernen. Verantwortung von Eltern und Erziehern bei der Erziehung von Kindern wecken. ##nr 3200943 ##personen Heimerziehung, Familie, Eltern-Kind-Beziehung ##prodart F ##prodjahr 1963 ##prodjahrfwu 1967 ##prodland CS ##produ Ceskoslowensky statni film (Praha) ##schlag Heimerziehung, Familie, Eltern-Kind-Beziehung ##sorttitel ALS KLEINKIND IM HEIM ##sprache de ##text In einer Gegenüberstellung der Erlebnissituationen von Familienkindern und Heimkindern werden einige Grundkenntnisse über den Hospitalismus herausgearbeitet. ##titel Als Kleinkind im Heim ##typ 32 ##urheber Buch: Goldberger, Kurt; Begleitmaterialautor: Hellbrügge, Th.; Begleitmaterialautor: Pechstein, J.; Regie: Goldberger, Kurt; Fachberatung: Damborska, Marie; Realisation: Export Film Bischoff (München) ##verfanf 1.5.1967 ##verfende 31.12.1980 ##vorfbis 31.5.1982 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-9); SO ##beigaben Beiheft; DIN A6; München: FWU, 1967.-30S.: 20 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 38003 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200944 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 10 min sw ##langtext Ein Rechteck wird halbiert parallel zur Grundseite, und die entstandenen Teilrechtecke werden parallel zur Grundseite verschoben. Damit erfährt die Figur eine Formänderung aber keine Flächenänderung. Nun wird die Unterteilung des Rechtecks in gleich breite Streifen fortgesetzt und für die Verschiebung der Teilrechtecke eine Schere angesetzt. Der Flächeninhalt der Treppenfigur ist gleich demjenigen des ursprünglichen Rechtecks. Durch Scherung werden verschiedene Figuren abgebildet: Punkte, Strecken, Geraden, Dreiecke, Rechtecke, Parallelogramme und Trapeze. Die bei der Abbildung invariant bleibenden Punkte bilden die Scherungsachse. Weitere Abbildungssätze kristallisieren sich heraus. Weiter wird gezeigt, dass Trapeze, Parallelogramme und Dreiecke scherungsinvariant, Rechtecke dagegen scherungsvariant sind. Ferner folgen Konstruktionen mit Hilfe der Scherung. ##lernziele Einsicht gewinnen in Eigenschaften der Scherung, insbesondere in die Flächeninvarianz. ##nr 3200944 ##personen Geometrie ##prodart A ##prodjahrfwu 1967 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Rudolf Stölting (München) ##schlag Scherung, Flächeninvarianz bei der Scherung ##sorttitel SCHERUNG ##sprache de ##text Der Film zeigt: Scherung als flächenerhaltende Abbildung von Figuren, Scherung als Abbildung der Ebene auf sich, Anwendungsbeispiele. ##titel Die ~Scherung ##typ 32 ##urheber Buch: Huber, Adolf; Fachberatung: Huber, Adolf; Produktionsleitung: FWU (München); Realisation: Stölting, Rudolf; Begleitmaterialautor: Huber, Adolf ##verfanf 1.6.1967 ##verfende 31.8.1984 ##vorfrecht 1 ##vork Grundlagen der ebenen euklidischen Geometrie. --- ##adressat A(4-13); BB; SO; J(10-18); Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A6; München: FWU, 1968.-15S.: 7 Abb., 6 Biblio gr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 06001, 28006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200946 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 min f ##langtext Der farbige Tonfilm weist auf lineare Strukturen in Natur, Kunst und Technik hin. Die Kamera erfasst in Total-, Nah- und Detailaufnahmen den Entstehungsprozess von Linien und ihre Variationsmöglichkeiten. Die funktionale und emotionale Wirkung der Linie wird demonstriert. Der Film ist musikalisch untermalt. ##lernziele Einblick in die verschiedenen Möglichkeiten des Linienausdrucks gewinnen. Formale Aspekte der Linie sehen und erkennen. Sich zu eigenen Initiativen anregen lassen. ##nr 3200946 ##orgtitel Discovering Line ##personen Linie, Perspektive (Kunst), Umriß ##prodart F ##prodjahrfwu 1967 ##prodland USA ##produ Film Associates of California (Los Angeles) ##schlag Linie, Perspektive, Umriss ##sorttitel LINIEN ENTDECKEN UND DARSTELLEN ##sprache de ##text Der farbige Tonfilm weist auf lineare Strukturen in Natur, Kunst und Technik hin. Die Kamera erfasst in Total-, Nah- und Detailaufnahmen den Entstehungsprozess von Linien und ihre Variationsmöglichkeiten. Die funktionale und emotionale Wirkung der Linie wird demonstriert. ##titel Linien entdecken und darstellen ##typ 32 ##urheber Regie: Burnford, Paul; Mitwirkende: Stoops, Jack; Bildende Kunst: Kollwitz, Käthe; Bildende Kunst: Goya, Francisco de; Bildende Kunst: Leonardo da Vinci; Bildende Kunst: Gericault, Theodore; Bildende Kunst: Villon, Jacques; Realisation: Film Associates of California (Los Angeles); Begleitmaterialautor: Kläger, Max ##verfanf 1.4.1967 ##verfende 31.5.1989 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13); BB; J(12-18); Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A6; Grünwald: FWU, 1972.-21S.: 12 Abb., 5 Bibl iogr., 1 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600103 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200947 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min f ##langtext Der farbige Trickfilm gibt eine Zusammenfassung der Darstellungsmöglichkeiten von Perspektive und Raum unter Einblendung von Realaufnahmen. Dabei beschränkt er sich auf wenige überschaubare Manifestationen des Räumlichen. ##lernziele Elemente, die zum Entstehen eines Raumeindrucks beitragen und verschiedene Techniken der Raumdarstellung kennen lernen. ##nr 3200947 ##orgtitel Discovering Perspective ##personen Perspektive (Kunst) ##prodart F ##prodjahrfwu 1967 ##prodland USA ##produ Film Associates of California (Los Angeles) ##schlag Raumdarstellung, Tiefenwirkung, Perspektive, Zentralperspektive, Überschneidung ##sorttitel RAUM ENTDECKEN UND DARSTELLEN ##sprache de ##text Der farbige Trickfilm gibt eine Zusammenfassung der Darstellungsmöglichkeiten von Perspektive und Raum unter Einblendung von Realaufnahmen. Dabei beschränkt er sich auf wenige überschaubare Manifestationen des Räumlichen. ##titel Raum entdecken und darstellen ##typ 32 ##urheber Regie: Burnford, Paul; Regie: Samuelson, Jerry; Mitwirkende: Gunning, Emil; Realisation: Film Associates of California (Los Angeles); Begleitmaterialautor: Kläger, Max ##verfanf 1.4.1967 ##verfende 30.9.1989 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(2-9); SO; J(8-16) ##beigaben Beiheft; DIN A6; München: FWU, 1967.-29S.: 9 Abb., 7 Biblio gr., 1 Zeichn. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 08001, 080050405, 08007, 2801016 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200951 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 10 min sw ##langtext Durch einen aufpräparierten Erdbau gibt der Film die Möglichkeit, Maulwürfe bei der Nahrungssuche und Nahrungsaufnahme (Fressen von Regenwürmern u.a.) über der Erdoberfläche und in der Erde in den Laufgängen und bei der Aufzucht der Jungtiere zu beobachten. Als Feind des Maulwurfs wird der Turmfalke beim Schlagen eines Jungtiers gezeigt. ##lernziele Kennenlernen von Körperbau und Verhalten des Maulwurfs als Beispiel für einen geruchsorientierten, Erdhöhlen bewohnenden Insektenfresser und dessen Angepasstheit an seinen Lebensraum. ##nr 3200951 ##prodart A ##prodjahrfwu 1967 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Opusfilm Richard Mostler (Laufen) ##schlag Schädlingsvertilger, Anpassung, Nesthocker, Insektenfresser, Maulwürfe, Regenwürmer, Lebensweise, Maulwurf ##sorttitel MAULWURF ##sprache de ##text Der Film gibt die Möglichkeit, Maulwürfe bei ihrer unterirdischen Lebensweise zu beobachten. In einem präparierten Erdbau sehen wir sie in den Laufgängen, beim Fressen und bei der Aufzucht der Jungtiere. Als Feind wird der Turmfalke beim Schlagen eines Jungen gezeigt. ##titel Der ~Maulwurf ##typ 32 ##urheber Realisation: Opusfilm Richard Mostler (Laufen); Buch: Mostler, Richard; Regie: Mostler, Richard; Kamera: Mostler, Richard; Fachberatung: Klein, Helmut; Produktionsleitung: FWU (München); Begleitmaterialautor: Schmidt, Hubert ##verfanf 1.5.1967 ##verfende 31.12.1991 ##vorfrecht 1 ##vork Kenntnisse über Bau und Verhalten anderer Säuger. --- ##adressat A(3-6); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1972.-4S.: 1 Abb., 11 Bibliogr., 13 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 6600102, 6600104, 66004, 2801012 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200953 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 7 min sw ##langtext Darstellung unbeschilderter Kreuzungen und Einmündungen aus verschiedenen Blickrichtungen. Einprägen der Vorfahrtregelung 'rechts vor links' (Trick). Vorfahrt des von rechts kommenden Fahrzeugs an Kreuzung und verschiedenen Einmündungen. Bestehen des Rechtsgrundsatzes ohne Rücksicht auf die geplante Fahrtrichtung, die Straßenbreite oder das zeitlich verschiedene Eintreffen an der Kreuzung oder Einmündung. Mehrere Fahrzeuge aus allen Richtungen. Wahrnehmen der Vorfahrt und Verzicht (Sichtweise des Radfahrers). Darstellung und Lösung einer Vorfahrtsituation mit drei Fahrzeugen (Trick). ##lernziele Kennenlernen der Vorfahrtregelung an gleichberechtigten Straßen. Die Unbedingtheit des Rechtsgrundsatzes in den verschiedenartigen Situationen verstehen lernen. Die verbleibenden Gefahren und die Fragwürdigkeit des Erzwingens der Vorfahrt erkennen können. ##nr 3200953 ##personen Straße, Vorfahrt ##prodart F ##prodjahrfwu 1967 ##prodland D ##produ Seidenbart-Verkehrsfilme (München) ##schlag Vorfahrt, Rechts vor Links, Kreuzung, Straße ##sertitel Vorfahrt ##sortsertitel VORFAHRT A ##sprache de ##text In Anlehnung an die StVO werden im Hinblick auf Radfahrer die möglichen Fälle von Vorfahrtsregelung an unbeschilderten Kreuzungen und Einmündungen behandelt. Trickdarstellungen erläutern die wesentlichen Begriffe. ##titel 1. Teil: Gleichberechtigte Straßen ##typ 32 ##urheber Buch: Seidenbart, Hans; Buch: Scheidacker, Wolfgang; Regie: Seidenbart, Hans; Kamera: Seidenbart, Hans; Realisation: Seidenbart-Verkehrsfilme (München); Projektgruppe: FWU, Deutsche Verkehrswacht; Fachberatung: FWU (München); Fachberatung: Deutsche Verkehrswacht (Bonn); Begleitmaterialautor: Scheidacker, Wolfgang ##verfanf 1.6.1967 ##verfende 31.7.1981 ##vorfrecht 1 ##vork Die richtige Benutzung von Fahrbahn und Radweg. Das richtige Abbiegen. --- ##adressat A(11-13); BB; T ##beigaben Beiheft; DIN A5 (für 32 0955 - 32 0957); München: FWU, 1967 .-35S.: 14 Abb., 4 Tab. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 020, 040130104, 040130108, 3200201, 3200203, 3200303 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200955 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 9 min f ##langtext Der vorwiegend mit Trickaufnahmen gestaltete Film erläutert zunächst die Begriffe Information und Symbol. Er erklärt an Hand einiger farbiger Schaubilder die Sprache als einen Code, mit dessen Hilfe jeder Gegenstand und jede Sache ein Symbol in Wortform erhält. Sodann stellt er den einseitigen und wechselseitigen Informationsfluss aus kybernetischer Perspektive als eine Auswahl und eine Codierung von Symbolen seitens des Signalsenders dar, die vom Signalempfänger zu seinem Verständnis wieder decodiert und seinem Symbolvorrat zugeordnet werden müssen. Im letzten Abschnitt werden die Signaleigenschaften digital und analog mit Hilfe von Realaufnahmen einiger physikalischer Versuchsanordnungen verständlich gemacht. Am Ende des Films wird noch kurz auf die Bedeutung binärer Signale verwiesen. ##lernziele Einblick gewinnen in die Grundlagen der Informationstheorie. Die Attribute digital, analog, stetig und unstetig erklären können. Die Begriffe Sprache und Codierung abstrahieren können. Die verschiedenen Formen des Informationsflusses theoretisch durchdringen können. ##nr 3200955 ##personen Codierung, Informationswesen, Sprache ##prodart A ##prodjahrfwu 1967 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); K. S. Film-Produktion (Utting) ##schlag Information, Informationsfluss, Signal, Codierung, Sprache, Symbol, Zeichenvorrat ##sertitel Information - Informationsträger ##sortsertitel INFORMATION INFORMATIONSTRAEGER A ##sorttitel SIGNALE INFORMATIONSFLUSS ##sprache de ##text Vorwiegend im Trick erläutert der Film die Begriffe Information und Symbol und stellt die Sprache vor als einen Code, der Gegenständen Symbole zuordnet. Ver- und Entschlüsselung sowie digitale, analoge und binäre Signale werden erklärt. ##titel Signale; Informationsfluß ##typ 32 ##urheber Buch: Bernhard, J. H.; Regie: Schmidt, Karlheinz; Kamera: Schmidt, Karlheinz; Trick: Schwan, Wolf; Fachberatung: Bernhard, J. H.; Produktionsleitung: FWU (München); Realisation: K. S. Film-Produktion (Utting, Ammersee); Begleitmaterialautor: Bernhard, J. H. ##verfanf 1.8.1967 ##verfende 30.9.1987 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(11-13); BB; T ##beigaben Beiheft; DIN A5 (für 32 0955 - 32 0957); München: FWU, 1967 .-35S.: 14 Abb., 4 Tab. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 020, 040130104, 040130108, 3200201, 3200203, 3200303 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200956 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 13 min f ##langtext Der vorwiegend mit Trickaufnahmen gestaltete Film gliedert sich in die vier Teile Nachrichtenauswahl, Codierung, Signaltransport und Nachrichtenübertragung. Im ersten Teil wird, ausgehend vom Binärsystem anhand eines Binärbaumes, die Formel zur Ermittlung des Informationsgehalts eines Zeichens innerhalb eines Zeichenvorrats abgeleitet. Zum Thema Codierung zeigt der Film in schematischen Darstellungen und in realen Abbildungen einer Codiermatrix die Umwandlung von Dezimalzahlen in Dualzahlen und umgekehrt. Im Abschnitt Signaltransport werden an Trickbildern die Parallel- und die Seriellübertragung von Daten anschaulich dargestellt. Im vierten Teil werden die im Abschnitt Signaltransport erläuterten Sachverhalte am Beispiel des Fernschreibens in der praktischen Anwendung gezeigt. ##lernziele Die Formel zur Berechnung des Informationsgehalts ableiten können. Zahlen aus dem Dualsystem in das Dezimalsystem umrechnen können. Verstehen der Prinzipien Parallel- und Seriellübertragung im Rahmen der Nachrichtenübertragung. ##nr 3200956 ##personen Codierung, Telekommunikation ##prodart A ##prodjahrfwu 1967 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); K. S. Film-Produktion (Utting) ##schlag Dualzahl, Bit, Nachrichtenübertragung, Codierung, Decodierung, Signaltransport, Binärsystem, Parallelübertragung, Seriellübertragung ##sertitel Information - Informationsträger ##sortsertitel INFORMATION INFORMATIONSTRAEGER A ##sorttitel CODIERUNG SIGNALTRANSPORT ##sprache de ##text Hauptsächlich mit Trickaufnahmen zeigt der Film: 1. die Auswahl eines Zeichens nach dem Binärsystem, 2. die Umwandlung von Dezimal- in Dualzahlen (Codierung), 3. die Parallel- und Seriellübertragung von Daten, 4. das Beispiel Fernschreiben. ##titel Codierung; Signaltransport ##typ 32 ##urheber Buch: Bernhard, J. H.; Regie: Schmidt, Karlheinz; Kamera: Schmidt, Karlheinz; Trick: Schwan, Wolf; Fachberatung: Bernhard, J. H.; Produktionsleitung: FWU (München); Realisation: K. S. Film-Produktion (Utting, Ammersee); Begleitmaterialautor: Bernhard, J. H. ##verfanf 1.8.1967 ##verfende 30.4.1986 ##vorfrecht 1 ##vork Einsicht der Notwendigkeit eines binären Systems für die Datenverarbeitung. --- ##adressat A(11-13); BB; T ##beigaben Beiheft; DIN A5 (für 32 0955 - 32 0957); München: FWU, 1967 .-35S.: 14 Abb., 4 Tab. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 020, 040130104, 040130108, 3200201, 3200303 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200957 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 min f ##langtext Indem der farbige Realfilm von der ständig an Umfang und Bedeutung wachsenden Informationsflut ausgeht, legt er zunächst die Speicherung von Informationen auf technischen Datenträgern als eine Voraussetzung für eine sinnvolle Informationsverarbeitung dar. Der Film erläutert sodann eingehend die Datenträger Lochkarte, Lochstreifen, Magnetband, Magnettrommel und Magnetplatte sowie den Kernspeicher. Dabei werden auch die einzelnen Geräte, mit deren Hilfe die technischen Datenträger beschrieben und gelesen werden können, genau behandelt. Zunächst wird deren Arbeitsweise jeweils an einer schematischen Trickdarstellung erklärt, auf die dann Realaufnahmen der eingesetzten Geräte folgen. ##lernziele Erkennen der Notwendigkeit der Informationsspeicherung auf technischen Datenträgern. Kennenlernen der Speicherungsform von Daten auf Lochkarten, Lochstreifen, Magnetbändern, Magnettrommeln, Magnetplatten und in Kernspeichern. ##nr 3200957 ##personen Datenverarbeitung, Datenträger, Informationswesen ##prodart A ##prodjahrfwu 1967 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); K. S. Film-Produktion (Utting) ##schlag Informationsspeicherung, Datenträger, Lochkarte, Lochstreifen, Magnetband, Magnettrommel, Magnetplatte, Kernspeicher ##sertitel Information - Informationsträger ##sortsertitel INFORMATION INFORMATIONSTRAEGER A ##sorttitel SPEICHERUNG INFORMATIONSTRAEGER ##sprache de ##text Trick- und Realaufnahmen zeigen verschiedene technische Datenträger wie Lochkarte, Lochstreifen, Magnetband, Magnettrommel, Magnetplatte, Kernspeicher und die dazugehörigen Geräte. ##titel Speicherung; Informationsträger ##typ 32 ##urheber Buch: Bernhard, J. H.; Regie: Schmidt, Karlheinz; Kamera: Schmidt, Karlheinz; Trick: Schwan, Wolf; Fachberatung: Bernhard, J. H.; Produktionsleitung: FWU (München); Realisation: K. S. Film-Produktion (Utting, Ammersee); Begleitmaterialautor: Bernhard, J. H. ##verfanf 1.8.1967 ##verfende 31.7.1986 ##vorfrecht 1 ##vork Binäres System. --- ##adressat A(7-10); Q ##beigaben Beiheft; DIN A6 (für 32 0958 und 32 1758 - 32 1760); -36S.: 9 Bibliogr., 2 Tab. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201401, 2201905 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200958 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 21 min sw ##langtext Der Film zeigt die Veränderung in der Landwirtschaft durch vermehrten Einsatz von Maschinen und die Notwendigkeit, durch Ansiedlung von Industrie neue Arbeitsplätze zu schaffen. ##lernziele Den jüngeren Strukturwandel in der Lombardei im Bereich der Landwirtschaft kennen lernen. ##nr 3200958 ##personen Landwirtschaftsstruktur, Dorf, Infrastruktur, Intensivkultur, Umsiedlung, Italien, Lombardei, Landwirtschaftl. Entwicklung, Bewässerung, Landwirtschaft ##prodart A ##prodjahrfwu 1967 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Hans-Rolf Strobel, Heinrich Tichawsky (München) ##schlag Hofform, Landwirtschaftlicher Betrieb ##sorttitel NORDITALIEN STRUKTURWANDEL IN DER LOMBARDEI ##sprache de ##text Der Film zeigt die Veränderung in der Landwirtschaft durch vermehrten Einsatz von Maschinen und die Notwendigkeit, durch Ansiedlung von Industrie neue Arbeitsplätze zu schaffen. ##titel Norditalien ##typ 32 ##urheber Regie: Strobel, Hans-Rolf; Regie: Tichawsky, Heinrich; Kamera: Tichawsky, Alfred; Kamera: Tichawsky, Heinrich; Realisation: Strobel, Hans-Rolf; Realisation: Tichawsky, Heinrich; Begleitmaterialautor: Geipel, Robert; Begleitmaterialautor: Bolte, K. M.; Begleitmaterialautor: Kreckel. R. ##utitel Strukturwandel in der Lombardei ##verfanf 1.7.1967 ##verfende 31.7.1981 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13); BB; J(12-18); Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A6; München: FWU, 1971.-11S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 6000103 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200960 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 27 min sw ##langtext Der Film behandelt: Organ-, Muskel- und Koordinationsschwächen. Sehr deutlich wird auf erkennbare Erscheinungsformen hingewiesen, es werden die anatomisch-physiologischen Zusammenhänge erläutert und die Maßnahmen dargestellt, die der Beseitigung der Schwächen dienen. (Realaufnahmen. Kommentar.) ##lernziele Erkennen von Körperschwächen und Anwendung von therapeutischen Maßnahmen. ##nr 3200960 ##personen Anatomie (Mensch), Turnen, Muskelschwäche, Schulsport ##prodart A ##prodjahrfwu 1967 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); H. J. Hossfeld (Hahnwald) ##schlag Schulsonderturnen, Spezielle Methodik, Übungssammlung, Organschwäche, Muskelschwäche, Koordinationsschwäche ##sorttitel SCHULSONDERTURNEN ##sprache de ##text Der Film behandelt: Organ-, Muskel- und Koordinationsschwächen. Sehr deutlich wird auf erkennbare Erscheinungsformen hingewiesen, es werden die anatomisch-physiologischen Zusammenhänge erläutert und die Maßnahmen dargestellt, die der Beseitigung der Schwächen dienen. ##titel Schulsonderturnen ##typ 32 ##urheber Buch: Diem, Liselott; Fachberatung: Diem, Liselott; Buch: Schlotzmethner, Renate; Fachberatung: Schlotzmethner, Renate; Realisation: Hossfeld, H. J.; Begleitmaterialautor: Schwenk, Jörg ##verfanf 1.7.1967 ##verfende 31.12.1984 ##vorfrecht 1 ##vork Anatomische und physiologische Grundkenntnisse. --- ##adressat A(1-3); SO ##beigaben Beiheft; DIN A6; München: FWU, 1969.-6S.: 8 Bibliogr., 9 Me diogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 6600101, 66007, 2801012 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200965 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 6 min sw ##langtext Der kommentierte Realfilm demonstriert folgende Situationen: Überschreiten der Fahrbahn vor einem haltenden Fahrzeug (Verkannte Bereitschaft des Fahrers; deutlich angezeigte Bereitschaft). Schwierigkeiten bei der Kontaktnahme mit dem Fahrer (toter Winkel). Verhalten am Zebrastreifen (Aufforderung durch haltenden Fahrer; Absicherung auch anderen Fahrzeugen gegenüber). Beachtung des Abbiegerverkehrs an durch Ampeln geregelten Kreuzungen. Richtiges Überqueren einer Straße, in der sich Fahrzeuge mehrspurig stauen. ##lernziele Kennenlernen der 'Aufnahme von Blickkontakt mit dem Fahrzeuglenker' als einer Möglichkeit, das Überschreiten der Fahrbahn weniger gefährlich zu gestalten. ##nr 3200965 ##personen Blickkontakt, Fußgänger, Konfliktsituation (Verkehr), Straße ##prodart A ##prodjahrfwu 1967 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Insel-Film (München) ##schlag Blickkontakt, Straße, Fahrer, Überqueren, Situationseinschätzung ##sorttitel FAHRER SEHEN SICHER GEHEN ##sprache de ##text Der Film befasst sich mit dem Überschreiten der Fahrbahn und dabei vor allem mit der Verpflichtung, nicht nur das Fahrzeug, sondern in erster Linie den Fahrer zu beobachten. Einer falschen Verhaltensweise wird jeweils die richtige gegenübergestellt. ##titel Fahrer sehen - sicher gehen ##typ 32 ##urheber Buch: Pfaller, Ellinor; Buch: Scheidacker, Wolfgang; Regie: Schneider, Wolf; Kamera: Schneider, Wolf; Realisation: Insel-Film (München); Projektgruppe: FWU, Deutsche Verkehrswacht; Fachberatung: FWU (München); Fachberatung: Deutsche Verkehrswacht (Bonn); Begleitmaterialautor: Scheidacker, Wolfgang ##verfanf 1.7.1967 ##verfende 30.6.1979 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-10); BB; SO; Q ##beigaben Beiheft; DIN A6; Seebruck/Chiemsee: FWU, 1967.-40S.: 18 Abb ., 1 Titelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 1000701 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200966 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 13 min f ##langtext Real wird die Bereitstellung von Rohstoffen sowie das Beschicken eines Rundofens gezeigt. Nach einem Überblick über den Arbeitsraum einer Glashütte wird vorgeführt, wie der Kelch eines Trinkglases mundgeblasen wird und wie Stiel und Fuß hergestellt und angeschmolzen werden. Das Einschleifen eines Musters beendet die Fertigung. Die maschinelle Fertigung von Saftflaschen zeigt das Ausdrücken eines Glastropfens, das Hohlblasen zur Vorform und das Aufblasen zur endgültigen Gestalt. Weitgehende Automatisierung der Herstellung und Kontrolle begründen die preiswerte Erzeugung. Im Trick wird die Glasbildung dargestellt: Bildung von Natriumsilikat und Kohlenstoffdioxid; Schmelzen des Kalks und Calciumnatriumsilikatbildung. Im letzten Abschnitt wird real die teilweise manuelle Herstellung von Flachglas durch Walzen und - zum Teil im Trick - das kontinuierliche Ziehen von Flachglas gezeigt sowie der Weitertransport zwischen Walzen im Kühlturm, das Schneiden und das Ablegen. ##lernziele Das Herstellen von Glas und von Trinkgläsern, Flaschen und Glasscheiben beschreiben. ##nr 3200966 ##personen Glas, Glasherstellung ##prodart G ##prodjahrfwu 1967 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Glas, Glasrohstoff, Glasherstellung, Glasschmelze, Glasscheibe, Ziehen, Walzen, Schleifen ##sorttitel GLASHERSTELLUNG ##sprache de ##text Zunächst zeigt der Film die Fertigung eines mundgeblasenen Trinkglases. Hierauf folgt die weitgehend automatisierte maschinelle Herstellung von Saftflaschen. Im Trick wird die Glasbildung dargestellt. Der letzte Abschnitt stellt die Flachglasherstellung vor. ##titel Glasherstellung ##typ 32 ##urheber Buch: Meyer, Erich; Regie: Meyer, Erich; Kamera: Koch, Karl; Kamera: Meyer, Erich; Trick: Stölting, Rudolf; Ton: Hagemeyer, Julius; Realisation: FWU (München); Realisation: Stölting, Rudolf; Begleitmaterialautor: Marthaler, Hans ##verfanf 1.8.1967 ##verfende 31.5.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-10); BB ##beigaben Beiheft; DIN A6; München: FWU, 1968.-22S.: 5 Abb., 7 Kt. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201502, 2201901 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200967 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 min f ##langtext An einem naturräumlichen Profil vom Fjäll zur Küste zeigt der Film die Wirtschaftsstandorte dieses Gebietes von den Rohstofflagern bis zur Exportgüterindustrie. In diesem Zusammenhang erhält der Betrachter exemplarisch Einblick in das Leben einer Industriearbeiterfamilie. ##lernziele Einen Überblick erhalten über das Industrierevier Mittelschwedens. Die Bedeutung der Güter und Erzeugnisse des mittelschwedischen Industriereviers für die Wirtschaft Schwedens kennen lernen. ##nr 3200967 ##personen Bergbau, Verarbeitung, Schweden ##prodart A ##prodjahrfwu 1967 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); H. J. Hossfeld (Hahnwald) ##schlag Schweden, Västeras, Mälarsee, Verarbeitende Industrie, Bergbau, Holzgewinnung ##sorttitel BERGSLAGEN INDUSTRIEREVIER IN MITTELSCHWEDEN ##sprache de ##text An einem naturräumlichen Profil vom Fjäll zur Küste zeigt der Film die Wirtschaftsstandorte dieses Gebietes von den Rohstofflagern bis zur Exportgüterindustrie. In diesem Zusammenhang erhält der Betrachter Einblick in das Leben einer schwedischen Industriearbeiterfamilie. ##titel Bergslagen ##typ 32 ##urheber Kamera: Mann, Egon; Kamera: Wilen, Max; Fachberatung: Lauritzen; Fachberatung: Puls, Willi Walter; Realisation: Hossfeld, H. J.; Begleitmaterialautor: Puls, Willi Walter ##utitel Industrierevier in Mittelschweden ##verfanf 1.8.1967 ##verfende 31.12.1984 ##vorfrecht 1 ##vork Einblick in die Wirtschaftskarte Schwedens. --- ##adressat A(5-7) ##beigaben Beiheft; DIN A6; München: FWU, 1968.-21S.: 12 Bibliogr., 2 Kt.; Begleitkarte; DIN A5 (für 32 0968 und 42 0257); Grünwa ld: FWU, 1982.-4S.: 2 Tab. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201404, 2202101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200968 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 19 min f ##langtext Der Film vermittelt einen Eindruck von der Arbeit und dem Leben auf einer Farm in den Viehhaltungsgebieten Zentralaustraliens. Schwerpunktartig werden hervorgehoben: die Schafhaltung (Merinoschafe), die Arbeit auf dem Weideland, die Schafschur. Ferner zeigt der Film eine Auktion an der Wollbörse in Melbourne sowie die Verschiffung von Wollballen. ##lernziele Einblick gewinnen in die australische Schafwirtschaft. ##nr 3200968 ##paranr 4200257 ##personen Melbourne, Sydney, Viehwirtschaft, Schafe, Wolle ##prodart A ##prodjahrfwu 1967 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); A. W.-Film Herbert Lander (Berlin, West) ##schlag Sydney, Melbourne, Schafhaltung, Farmwirtschaft, Wolle ##sorttitel WOLLE AUS AUSTRALIEN ##sprache de ##text Der Film vermittelt einen Eindruck von der Arbeit und dem Leben auf einer Farm in den Viehhaltungsgebieten Zentralaustraliens. Neben den Schwerpunkten Schafhaltung, Arbeit auf dem Weideland und Schafschur zeigt der Film die Wollbörse sowie den Export. ##titel Wolle aus Australien ##typ 32 ##urheber Buch: Lander, Herbert; Regie: Lander, Herbert; Realisation: A. W.-Film Herbert Lander (Berlin, West); Begleitmaterialautor: Sauer, Gisela; Begleitmaterialautor: Ketzer, Günther ##verfanf 1.8.1968 ##verfende 31.7.1992 ##vorfrecht 1 ##vork Geografische Lage und klimatische Bedingungen des australischen Kontinents. --- ##adressat A(11-13); Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A6; München: FWU, 1968.-20S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 4400203, 44003 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200969 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 13 min sw ##langtext Ein Kind im Alter von sechs Jahren hat nächtliche Angstträume. Die Eltern sorgen sich und gehen mit ihm zum Arzt. In einer Rückblende zeigt der Film eine Reihe von Unbedachtsamkeiten im Verhalten der Eltern auf, die zu den Angstträumen des Kindes führten. ##lernziele Ängste von Vorschulkindern kennen lernen. ##nr 3200969 ##personen Angst (Kind), Eltern-Kind-Beziehung, Kindheitserfahrung ##prodart F ##prodjahrfwu 1967 ##prodland CS ##produ Filmove studio Barrandov (Praha) ##schlag Kindheitserfahrung, Angst, Eltern-Kind-Beziehung ##sorttitel KINDER IN ANGST ##sprache de ##text Ein Kind im Alter von sechs Jahren hat nächtliche Angstträume. Die Eltern sorgen sich und gehen mit ihm zum Arzt. In einer Rückblende zeigt der Film eine Reihe von Unbedachtsamkeiten im Verhalten der Eltern auf, die zu den Angstträumen des Kindes führten. ##titel Kinder in Angst ##typ 32 ##urheber Regie: Jerabek, Jiri; Realisation: Filmove studio Barrandov (Praha); Bearbeitete Fassung: FWU (München); Begleitmaterialautor: Pichottka, Ilse ##verfanf 1.9.1967 ##verfende 31.10.1981 ##vorfbis 30.4.1976 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-10); SO; J(14-16) ##beigaben Beiheft; DIN A6; München: FWU, 1970.-8S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 480, 5200501 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200970 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 9 min sw ##langtext Die Jazzband einer Oberschule sucht einen neuen Trompeter. In die nähere Wahl werden ein ausgezeichneter weißer Solist und ein begabter, aber noch unerfahrener schwarzer Trompeter gezogen. Ein maßgeblicher Lehrer interveniert zugunsten des Schwarzen. Die Gruppe weiß, dass der Schwarze ein guter Trompeter ist; aber der Weiße ist besser. Der Ausgang des Konflikts bleibt offen. In realistischen Spielszenen wird diese Entscheidungssituation komprimiert vor Augen gestellt. ##lernziele Am Beispiel aufzeigen können, dass menschliches Verhalten von Wertvorstellungen gesteuert wird. Erkennen, dass die Übernahme von Wertsystemen den Blick weiten oder auch einengen kann. ##nr 3200970 ##personen Entscheidung, Gewissen, Gruppe, Rassenfrage, Verantwortung ##prodart F ##prodjahr 1965 ##prodjahrfwu 1967 ##prodland CDN ##produ National Film Board of Canada (Montreal) ##schlag Verantwortung, Rassenfrage, Gruppe, Gewissen, Entscheidung ##sorttitel TROMPETE FUER DIE BAND ##sprache de ##text Die Jazzband einer Oberschule sucht einen neuen Trompeter. Soll es Randy, ein ausgezeichneter Solist, oder der farbige Bruce mit seinen guten musikalischen Fähigkeiten sein? Die Jungen geraten in eine Konfliktsituation; die Entscheidung bleibt offen. ##titel Trompete für die Band ##typ 32 ##urheber Buch: Nutter, Christopher; Regie: Parker, Morten; Regie: Schneider, Liselotte; Kamera: Humble, Robert; Bearbeitete Fassung: VDS-Film (Berlin, West); Begleitmaterialautor: Friese, Heinz ##verfanf 1.9.1967 ##verfende 31.12.1984 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat BB; Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A6; München: FWU, 1967.-12S.: 2 Abb., 14 Bibli ogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 040110402 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200971 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 min f ##langtext Der Film zeigt die Massivumformung durch Gesenkschmieden, erläutert durch Trickdarstellungen. Es wird Gratbildung, Gratstau und die Funktion der Gratsperre des Gesenkes sowie neben der Formgebung die Bedeutung der Faserrichtung und die richtige Faserverlagerung durch das Schmieden erklärt. Beispiele aus der Praxis zeigen das Gesenkschmieden von der Stange unter dem Hammer, das mehrstufige Pressen in der Waagerecht-Stauchmaschine sowie von Knüppelabschnitten unter dem Gegenschlaghammer. Weiterhin wird das Gesenkschmieden eines Zahnradkörpers von ca. 1,5 KN, einer Kurbelwelle von ca. 10 KN wie auch die Arbeitsweise eines Schmiedemanipulators gezeigt. Abschließend folgt die Darstellung der Warmverformung eines Kugellagerringes auf einer Mehrstufenpresse. ##lernziele Einblick gewinnen in den Ablauf des Gesenkschmiedens. Gratbildung, Gratstau und die Funktion der Gratsperre erklären können. Zusammenhänge zwischen Masseverteilung, Formgebung und Faserverlauf erkennen. Anwendungsbeispiele kennen lernen. ##nr 3200971 ##personen Stahl, Schmiede ##prodart F ##prodjahrfwu 1967 ##prodland D ##produ PN-Filmgesellschaft Nar und Polley (Berlin, West) ##schlag Faserverlauf, Gegenschlaghammer, Gesenkschmieden, Waagerecht-Stauchmaschine, Gratsperre, Serienfertigung, Mehrstufenpresse, Automatisierung ##sorttitel GESENKSCHMIEDEN VON STAHL ##sprache de ##text Der Film zeigt Massivformung durch Gesenkschmieden (Trickdarstellung). Gratbildung, Gratstau und die Funktion der Gratsperre des Gesenkes sowie die Bedeutung der Faserrichtung und Faserverlagerung werden erklärt und an verschiedenen Beispielen aus der Praxis erläutert. ##titel Gesenkschmieden von Stahl ##typ 32 ##urheber Realisation: PN-Filmgesellschaft Nar und Polley (Berlin, West); Bearbeitete Fassung: FWU (München); Begleitmaterialautor: Heber, Kurt ##verfanf 1.12.1967 ##verfende 31.1.1988 ##vorfrecht 1 ##vork Grundlagen der Fertigungsverfahren, Hauptgruppe Umformen. --- ##adressat A(9-13); Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A6; München: FWU, 1967.-14S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0401203 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200973 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 21 min sw ##langtext Der Film gibt einen Einblick in die Fertigungsstufen Zuschnitt und Näherei der Bekleidungsindustrie. Verschiedene Möglichkeiten der Rationalisierung innerhalb der Bekleidungsfertigung wie Taktband, Varionband und Bündelverfahren werden besonders herausgestellt. ##lernziele Einblick in einen Fertigungsprozess gewinnen. ##nr 3200973 ##personen Handarbeiten, Produktionsverfahren ##prodart A ##prodjahrfwu 1967 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); K. S. Film-Produktion (Utting) ##schlag Arbeitsvorbereitung, Varioanlage, Bündelverfahren, Nähen, Maschinen der Bekleidungsindustrie ##sorttitel RATIONELLE FERTIGUNG IN DER BEKLEIDUNGSINDUSTRIE ##sprache de ##text Der Film gibt einen Einblick in die Fertigungsstufen Zuschnitt und Näherei. Verschiedene Möglichkeiten der Rationalisierung in der Bekleidungsfertigung wie Taktband, Varionband, Bündelverfahren werden vorgestellt. ##titel Rationelle Fertigung in der Bekleidungsindustrie ##typ 32 ##urheber Regie: Schmidt, Karlheinz; Kamera: Münzloff, Hans L.; Schnitt: Schmidt, Karlheinz; Fachberatung: Koller, K. Fr.; Realisation: K. S. Film-Produktion (Utting, Ammersee); Begleitmaterialautor: Koch, Ingrid ##verfanf 1.9.1967 ##verfende 31.12.1985 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13); BB; J(12-18); T ##beigaben Beiheft; DIN A6; München: FWU, 1968.-15S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 6000301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200975 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 30 min sw ##langtext Bericht über die Turn-WM in Dortmund vom 20. - 25.9.1966. Wettkampf der Männer und der Frauen. Gezeigt werden die Übungen, die aufgrund ihrer besonderen Schwierigkeit oder wegen ihrer Neuartigkeit herausragen. (Realaufnahmen. Kommentar und Original-Ton.) ##lernziele Kennenlernen von Spitzenleistungen internationaler Kunstturner. ##nr 3200975 ##personen Sportmethodik ##praedikate FBW: Besonders wertvoll ##prodart F ##prodjahrfwu 1967 ##prodland D ##produ Deutsche Wochenschau GmbH (Hamburg) ##schlag Sportliche Technik, Leistungsklasse ##sorttitel KUNSTTURN WELTMEISTERSCHAFTEN 1966 ##sprache de ##text Bericht über die Turn-WM in Dortmund vom 20.-25.9.1966, Wettkampf der Männer und der Frauen. Gezeigt werden die Übungen, die aufgrund ihrer besonderen Schwierigkeit oder wegen ihrer Neuartigkeit herausragen. (Realaufnahmen, Kommentar und Original-Ton) ##titel Kunstturn-Weltmeisterschaften 1966 ##typ 32 ##urheber Realisation: Deutsche Wochenschau GmbH (Hamburg); Begleitmaterialautor: Dickhut, Adalbert ##verfanf 1.7.1967 ##verfende 30.11.1976 ##vorfrecht 1 ##vork Fortgeschrittene Kenntnisse im Kunstturnen. --- ##adressat A(9-10); BB; Q ##beigaben Beiheft; DIN A5; München: FWU, 1967.-9S.: 10 Abb., 5 Biblio gr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400501 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200976 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 min f ##langtext Am Anfang des Farbfilms werden in Trickaufnahmen die Vorzeichenregeln für Spannung und Strom erklärt. Ein Transistorempfänger, der an das Wechselstromnetz angeschlossen werden soll, führt zum Problem der Gleichrichtung. Ausgehend von dem erforderlichen Netzgerät wird der darin enthaltene Gleichrichter als Vierpol dargestellt und seine Wirkungsweise zunächst als periodisches Schließen und Öffnen eines mechanischen Schalters in Abhängigkeit von der Polarität der Eingangsspannung erklärt. Anschließend wird der Schalter durch einen stromrichtungsabhängigen Widerstand ersetzt und als elektrisches Ventil bezeichnet. Schaltzeichen und Bauformen (Vakuumröhren, Selen- und Halbleiterzellen) schließen den Film ab. ##lernziele Notwendigkeit und Wirkungsweise der Gleichrichtung verstehen. ##nr 3200976 ##paranr 3800128 ##personen Gleichrichter ##prodart A ##prodjahrfwu 1967 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Siemens AG (Erlangen) ##schlag Gleichrichtung, Gleichrichter, Ventil ##sertitel Gleichrichtung von Wechselströmen ##sortsertitel GLEICHRICHTUNG VON WECHSELSTROEMEN A ##sprache de ##text Am Beispiel eines Transistorempfängers an einem Wechselstromnetz wird das Problem der Gleichrichtung aufgezeigt. Der erforderliche Gleichrichter wird in seiner Wirkungsweise erklärt. Schaltzeichen und Bauformen schließen den Film ab. ##titel Grundlagen ##typ 32 ##urheber Trick: Wülfert, H.; Fachberatung: Siemens AG (Erlangen); Produktionsleitung: FWU (München); Realisation: Siemens AG (Erlangen); Begleitmaterialautor: Suhr, Georg ##verfanf 1.12.1967 ##verfende 30.9.1987 ##vorfrecht 1 ##vork Grundbegriffe zur Gleichstrom- und Wechselstromtechnik. --- ##adressat A(5-13); Q ##beigaben Beiheft; DIN A6; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1969.-24S.: 8 Abb., 1 Titelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201102, 2202004 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200978 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 min f ##langtext Der Film gibt einen Überblick über das pulsierende Leben der südostasiatischen Millionenstadt Bangkok. ##lernziele Einsicht gewinnen in das Sozialgefälle Bangkoks. Die Zusammenhänge erkennen zwischen der prägenden Kraft der Religion auf die Millionenstadt Bangkok und ihre Anziehungskraft auf den Tourismus. ##nr 3200978 ##personen Bangkok, Kult, Fremdenverkehr, Brauchtum (Welt) ##prodart A ##prodjahrfwu 1967 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Audax-Film Ernst Niederreither (München) ##schlag Menam, Bangkok, Brauchtum, Kultstätte, Tourismus, Millionenstadt, Slum, Markt, Export, Tropische Stadt, Handelssystem ##sorttitel BANGKOK ##sprache de ##text Der Film gibt einen Überblick über das pulsierende Leben der südostasiatischen Millionenstadt Bangkok. ##titel Bangkok ##typ 32 ##urheber Buch: Niederreither, Ernst; Regie: Niederreither, Ernst; Fachberatung: Deutschland-BRD/Botschaft/Thailand; Realisation: Audax-Film Ernst Niederreither (München); Begleitmaterialautor: Puls, Willi Walter ##verfanf 1.9.1968 ##verfende 31.3.1986 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); BB; SO; J(14-18); Q ##beigaben Beiheft; DIN A6; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1969.-23S.: 7 Abb., 1 Titelb. ##empfende 31.12.1985 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400602, 0800402, 2201402, 2201404, 2202004 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200979 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 min f ##langtext Der Bürgermeister in einem Dorf am Fluss Menam hat eine Wasserpumpe gebaut; so kann er bereits im Februar die Saatfelder bewässern. Der Wasserbüffel hilft beim Nasspflügen und -eggen. Das Umsetzen der jungen Pflanzen vom Saatbeet auf das Hauptfeld erfolgt nach einer besonderen Anbaumethode. Nach der Feldarbeit hält der Bezirkshauptmann einen Vortrag über moderne Methoden der Reispflanzung. Vor dem Monsunregen findet in Bangkok ein religiöses Fest statt, auf dem Buddhas Segen für die neue Saat erbeten wird. Nach dem Fest beginnt die Reisaussaat nach uralter Sitte. Die Geister werden um Regen gebeten. Wenn das Flusswasser über die Ufer tritt, jäten die Bauern Unkraut. Zur Zeit der Überschwemmung lohnt sich auch das Fischen. In den Wirtshäusern wird über Ernte und Politik diskutiert. Nachdem der Bürgermeister die Ernte eingebracht hat, folgt er einem alten Brauch und lädt Mönche ein. Nun kann das Dreschen, das die Hufe der Wasserbüffel besorgen, beginnen. Die Reiskörner laufen durch die Reismühle und werden auf ihre Qualität geprüft. Chinesische Händler machen das große Geschäft mit dem aufgekauften Reis. Während der Bürgermeister seine Felder für die neue Saat vorbereitet, beginnen seine Nachbarn erst mit der Ernte. ##lernziele Einblick in Aufzucht, Aussaat und Ernte von Reis und in damit zusammenhängende religiöse Bräuche gewinnen. ##nr 3200979 ##personen Getreide, Nutzpflanzen, Büffel, Reis, Thailand ##prodart A ##prodjahrfwu 1967 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Audax-Film Ernst Niederreither (München) ##schlag Reis, Nutzpflanze, Getreidepflanze, Wasserbüffel, Reisanbau, Bewässerung, Verarbeitung, Sozialsystem, Landwirtschaft, Pflanzenkultur, Nahrungsmittel ##sorttitel REISBAU IN THAILAND ##sprache de ##text Der Film zeigt den Reisbau in alter und moderner Methode von der Aussaat bis zum Abtransport in die Mühle. ##titel Reisbau in Thailand ##typ 32 ##urheber Realisation: Audax-Film Ernst Niederreither (München); Buch: Niederreither, Ernst; Regie: Niederreither, Ernst; Fachberatung: Rice Department (Bangkok); Begleitmaterialautor: Puls, Willi Walter ##verfanf 1.9.1968 ##verfende 30.9.1985 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat T ##beigaben Beiheft; DIN A6; München: FWU, 1968.-22S.: 3 Abb., 5 Biblio gr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 4400204, 44006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200980 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min sw ##langtext Der Film vermittelt einen Einblick in die gegenwärtige Blindenbildung in Polen. Nach einer kurzen Vorstellung der Blindenschrift (Brailleschrift) wird im Rahmen einer Unterrichtsstunde der Vorgang des Erkennens eines Gegenstandes (hier eines Eies) dargestellt. Die Aufgabe besteht für die Kinder in der Bestimmung von Form, Oberflächenbeschaffenheit und Inhalt eines Eies. Sie lösen das Problem durch Zuhilfenahme von Tastsinn, Geruchssinn, Geschmackssinn und Gehör (Küken) und erarbeiten sich damit eine eigene Vorstellung des Gegenstandes 'Ei'. Als besondere Hilfestellung wird den Kindern neben dem Ei als leblosem Gegenstand auch ein noch nicht ausgeschlüpftes Küken angeboten. ##lernziele Aufzeigen der Schwerpunkte des Blindenunterrichts. Erkennen der Bedeutung taktiler Erfahrungen blinder Schüler. ##nr 3200980 ##personen Behindertenpädagogik, Blinder, Gehör, Geruchssinn, Geschmackssinn, Tastsinn ##prodart F ##prodjahrfwu 1967 ##prodland PL ##produ Wytwornia Filmow Dokumentalnych (Warszawa) ##schlag Brailleschrift, Tastsinn, Geruchssinn, Geschmackssinn, Gehör ##sorttitel ICH HABE EIN EI ##sprache de ##text Der Film vermittelt einen Einblick in die gegenwärtige Blindenbildung in Polen. Nach einer kurzen Vorstellung der Blindenschrift (Brailleschrift) wird im Rahmen einer Unterrichtsstunde der Vorgang des Erkennens eines Gegenstandes (hier eines Eies) dargestellt. ##titel Ich habe ein Ei ##typ 32 ##urheber Buch: Brzozowski, Andrzej; Regie: Brzozowski, Andrzej; Kamera: Chluski, Jerzy; Realisation: Wytwornia Filmow Dokumentalnych (Warszawa); Begleitmaterialautor: Berg, K. H. ##verfanf 1.9.1967 ##verfende 31.8.1981 ##vorfbis 31.3.1976 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(4-8); SO; J(10-18); Q ##beigaben Beiheft; DIN A6; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1969.-32S.: 10 Abb., 18 Bibliogr., Titelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201102, 2202005, 2801001, 2801006, 280101702 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200982 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 19 min f ##langtext Den Handlungsrahmen des Films bildet ein Wochentag einer Arbeitnehmerfamilie. Es werden die auch heute noch üblichen Lebensweisen in der Familie, Sitten und Bräuche, das Wohnen, die Verkehrsprobleme für die Pendler, die Arbeitsweisen in Klein- und Großbetrieben und das Konsumieren in Einkaufsvierteln vorgestellt. Bei gezielter Beobachtung informiert der Film ebenso über Struktur und Funktionen der Großstadt Tokio wie über die Differenzierung und Verflechtung der Daseinsfunktionen in der Siedlungsstruktur von Tokio. ##lernziele Das tägliche Leben der Menschen in der Agglomeration Tokio kennen lernen, und zwar exemplarisch am Beispiel der Daseinsgrundfunktionen Wohnen, Arbeiten, Verkehrsteilnahme und Konsumieren. ##nr 3200982 ##personen Japan, Tokio, Lebensbedingung, Verkehr ##prodart E ##prodjahrfwu 1967 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Japan, Tokio, Arbeiten, Wohnform, Verkehrsteilnahme, Fabrik, Brauchtum, Großstadt ##sorttitel ALLTAG IN TOKIO ##sprache de ##text Ein Wochentag einer Arbeitnehmerfamilie bildet den Handlungsrahmen. Dabei werden die noch erhaltenen alten Traditionen deutlich und die Arbeit in Groß- und Kleinbetrieben sowie die Verkehrs- und Strukturprobleme der modernen Großstadt. ##titel Alltag in Tokio ##typ 32 ##urheber Regie: Koch, Karl; Fachberatung: Haasch, Günther; Realisation: FWU (München); Begleitmaterialautor: Haasch, Günther ##verfanf 1.9.1968 ##verfende 31.3.1986 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-8) ##beigaben Beiheft; DIN A6; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1969.-32S.: 12 Abb., 11 Bibliogr., Titelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201401, 2201402, 2202005 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200983 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 min f ##langtext Der Film stellt die intensive agrarische Nutzung in Anpassung an die natürliche Ausstattung dar: in den Ebenen der relativ arbeitsintensive Reis- und Gemüseanbau; an den mittleren Gebirgshängen der Teeanbau sowie die Nutzung durch andere Sonderkulturen - wie Erdbeeren; schließlich in den höheren Gebirgslagen der Mandarinenanbau. Die arbeitstechnischen Produktionsvorgänge und die produktgemäßen Vermarktungsformen werden vorgestellt. (Realfilm. Kommentar) ##lernziele Die moderne, intensive, industrielle, insbesondere durch hohe Spezialisierung bestimmte Agrarproduktion Japans kennen lernen. ##nr 3200983 ##personen Ackerbau, Landwirtschaftsstruktur, Japan (Wirtschaft) ##prodart E ##prodjahrfwu 1967 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Japan, Zentralhonshu, Kanto-Ebene, Landwirtschaftlicher Betrieb, Ackerbau, Sonderkultur, Reisanbau, Gartenbau, Gewächshaus ##sorttitel LANDWIRTSCHAFT IN JAPAN ##sprache de ##text Der Film stellt die intensive agrarische Nutzung in Anpassung an die naturräumlichen Voraussetzungen Japans dar: in den Ebenen Reis- und Gemüseanbau, an den mittleren Gebirgshängen Teeanbau und Sonderkulturen, in höheren Lagen Mandarinenanbau. ##titel Landwirtschaft in Japan ##typ 32 ##urheber Buch: Koch, Karl; Regie: Koch, Karl; Schnitt: Straub, Elsbeth; Fachberatung: Haasch, Günther; Realisation: FWU (München); Begleitmaterialautor: Haasch, Günther ##verfanf 1.9.1968 ##verfende 31.3.1986 ##vorfrecht 1 ##vork Agrarwirtschaftliche Nutzung in der Bundesrepublik Deutschland. --- ##adressat A(6-13); J(12-18); Q ##beigaben Beiheft; DIN A6; München: FWU, 1968.-18S. ##empfende 31.12.1985 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2000102, 2201402, 2201902 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200984 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min f ##langtext Der Farbfilm berichtet in Realaufnahmen mit deutschem Kommentar über die wirtschaftliche und soziale Struktur in Mittelengland Ende der 60er-Jahre. Im Mittelpunkt steht die Kleinstadt Banbury. Eingegangen wird unter anderem auf die Landwirtschaft, den Viehmarkt und das Leben auf dem Lande. ##lernziele Kennenlernen der wirtschaftlichen und sozialen Struktur in Mittelengland. ##nr 3200984 ##personen Landwirtschaft, Sozialstruktur, Großbritannien ##prodart K ##prodjahrfwu 1968 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Sound Services Ltd. (London) ##schlag Banbury, Landwirtschaft, Sozialstruktur, Kleinstadt, Farmwirtschaft, Markt, Viehwirtschaft, Mechanisierung, Gesellschaft, Wirtschaft, Lebensweise ##sorttitel IM FARMLAND VON MITTELENGLAND ##sprache de ##text Der Farbfilm berichtet über die wirtschaftliche und soziale Struktur in Mittelengland Ende der 60er-Jahre. Im Mittelpunkt steht die Kleinstadt Banbury. Eingegangen wird unter anderem auf die Landwirtschaft, den Viehhandel und das Leben auf dem Lande. ##titel Im Farmland von Mittelengland ##typ 32 ##urheber Buch: Skilbeck, Oswald; Regie: Skilbeck, Oswald; Fachberatung: Ketzer, Günther; Fachberatung: Allison, Robert; Realisation: Verity Films Ltd. (London); Begleitmaterialautor: Ried, Hans ##verfanf 1.10.1968 ##verfende 31.10.1985 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(6-13); J(12-18); Q ##beigaben Beiheft; DIN A6; -26S.: 8 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2000102, 2201502, 2201902 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200985 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 22 min f ##langtext Der Farbfilm zeigt in Realaufnahmen mit deutschem Kommentar Industrie und Sozialstruktur Mittelenglands Ende der 60er- Jahre. Eingegangen wird unter anderem auf den Import und Export, die im 'Black Country' angesiedelte arbeitsintensive weiterverarbeitende Industrie, die günstige Mittelpunktlage und das Leben der Menschen in diesem Gebiet. ##lernziele Überblick gewinnen über die Wirtschafts- und Sozialstruktur Mittelenglands. ##nr 3200985 ##personen Sozialstruktur, Industrie, Großbritannien, Verarbeitung ##prodart K ##prodjahrfwu 1968 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Sound Services Ltd. (London) ##schlag Industriegebiet, Sozialstruktur, Verarbeitung, Außenhandel, Import, Export, Gesellschaft, Wirtschaft, Lebensweise ##sorttitel IM INDUSTRIEGEBIET VON MITTELENGLAND ##sprache de ##text Der deutsch kommentierte Film gibt Einblick in Industrie und Sozialstruktur Mittelenglands Ende der 60er-Jahre. Er geht ein auf Import und Export, weiterverarbeitende Industrie, Mittelpunktlage und das Leben der Menschen im 'Black Country'. ##titel Im Industriegebiet von Mittelengland ##typ 32 ##urheber Buch: Cons, David; Regie: Cons, David; Fachberatung: Cons, David; Realisation: Verity Films Ltd. (London); Begleitmaterialautor: Ried, Hans ##verfanf 1.12.1968 ##verfende 31.3.1986 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(2-6); SO; J(8-12) ##beigaben Beiheft; DIN A6; München: FWU, 1968.-28S.: 10 Abb., 13 Bibl iogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 020, 2801007, 280101102 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200986 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min f ##langtext Der Realfilm zeigt die Entstehung eines Rohbaus. Dabei wird auf die notwendigen Arbeitsvorgänge eingegangen: Ausbaggern der Baugrube; Errichten des Fundaments, der Kellerwände und der Stahlbetondecke; Bau des Erdgeschosses und der Betondecke; Aufführen des Obergeschosses; Konstruktion des Dachstuhls; zweifacher Putz des Rohbaus. ##lernziele Einblick gewinnen in den Ablauf der Arbeitsvorgänge beim Hausbau. Die Verwendung verschiedener Baumaterialien erklären können. Erkennen, dass Maschineneinsatz die Arbeit erleichtert. ##nr 3200986 ##personen Hausbau ##prodart A ##prodjahrfwu 1967 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Film für Information und Bildung Dr. Werner Lütje (München) ##schlag Baumaterial, Rohbau, Baugrube, Fundament, Beton, Dachstuhl, Putz, Hausbau, Statisches und funktionales Bauen ##sorttitel HAUS WIRD GEBAUT ##sprache de ##text Die Entstehung eines Rohbaues wird in den notwendigen Arbeitsvorgängen gezeigt: Ausbaggern der Baugrube; Bau des Fundaments der Kellerwände und der Stahlbetondecke; Bau des Erd- und Obergeschosses; Konstruktion des Dachstuhls und der Verputz des Baus. ##titel Ein ~Haus wird gebaut ##typ 32 ##urheber Buch: Beyer, Ekkehard; Regie: Beyer, Ekkehard; Fachberatung: Greetfeld, Hans; Realisation: Film für Information und Bildung Dr. Werner Lütje (München); Begleitmaterialautor: Nerlich, Rolf ##verfanf 1.9.1968 ##verfende 30.9.1991 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(3-6); SO ##beigaben Beiheft; DIN A6; München: FWU, 1968.-7S.: 2 Bibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2801007, 4600203 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200987 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 8 min f ##langtext In Trickaufnahmen wird gezeigt, wie die Sonnenenergie einen Baum wachsen lässt. Blätter sprießen hervor und schließlich reifen Früchte. Eine Kuh frisst einen Apfel und gibt dann Milch. Diese verleiht einem Jungen die Energie, gehen und laufen zu können. Nach einer knappen Zusammenfassung werden nun an Beispielen einzelne Energieformen und deren Umwandlung in andere gezeigt: Schneidbrenner, Spannen einer Uhrfeder, bestrahlte Photozelle, Elektromagnet, explodierender Knallkörper. Nach einer zweiten kurzen Zusammenfassung werden der von der Sonnenenergie aufrechterhaltene Kreislauf des Wassers und die Verwandlung der potentiellen Energie des Wassers in elektrische Energie gezeigt. Bilder einer atomaren Explosion führen zu der Feststellung, dass alle Atome der Materie eine besondere Form von Energie sind. ##lernziele Die Energieumwandlung verstehen lernen. ##nr 3200987 ##personen Solarenergie, Energie, Kernkraftwerk ##prodart F ##prodjahrfwu 1967 ##prodland CDN ##produ National Film Board of Canada (Montreal) ##schlag Energie, Sonnenenergie, Strahlungsenergie, Bewegungsenergie, Wärmeenergie, Sonne, Wärme ##sorttitel ENERGIE UND MATERIE EINE BILDGESCHICHTE ##sprache de ##text Der Film zeigt anhand von Beispielen aus dem Alltag und der Technik die Umwandlung verschiedener Energieformen in andere. Er geht u.a. ein auf Sonnenenergie, Energieaufnahme über Nahrung, mechanische, chemische, elektromagnetische Energie und Atom-Energie. ##titel Energie und Materie ##typ 32 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (München); Begleitmaterialautor: Meindl, H. G. ##utitel Eine Bildgeschichte ##verfanf 1.6.1968 ##verfende 31.3.1986 ##vorfbis 31.5.1987 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13); BB; Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A6; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1968.-24S.: 8 Abb., 1 Mediogr., Titelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600103, 0600402, 1000701 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200989 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 min f ##langtext Der farbige Tonfilm zeigt den Herstellungsprozess von Gebrauchsporzellan von der Bearbeitung der Rohstoffe bis zum fertigen Produkt und seine künstlerische Endbearbeitung in Form und Farbe. Probleme der chemischen Zusammensetzung der Rohstoffe und ihrer Umwandlung während des Brennprozesses (Trickeinblendungen), der Formgebung und der endgültigen Gestaltung sowie der Dekorierung werden dargestellt und kommentiert. ##lernziele Einblick gewinnen in die Produktionstechnik von Gebrauchsporzellan. Zusammenhänge erkennen zwischen technischen und kunsthandwerklichen Verfahrensweisen. ##nr 3200989 ##prodart G ##prodjahrfwu 1967 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Keramik, Porzellan, Manufaktur ##sorttitel HERSTELLUNG VON GEBRAUCHSPORZELLAN ##sprache de ##text Der Herstellungsprozess von Gebrauchsporzellan von der Bearbeitung der Rohstoffe bis zum fertigen Produkt. Probleme der chemischen Zusammensetzung der Rohstoffe, der Formgebung und der endgültigen Gestaltung sowie der Dekorierung werden dargestellt und kommentiert. ##titel Herstellung von Gebrauchsporzellan ##typ 32 ##urheber Buch: Marthaler, Hans; Regie: Meyer, Erich; Kamera: Koch, Karl; Kamera: Meyer, Erich; Fachberatung: Metzel, Herwarth; Begleitmaterialautor: Marthaler, Hans ##verfanf 1.6.1968 ##verfende 31.7.1995 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-10); BB ##beigaben Beiheft; DIN A6; München: FWU, 1968.-7S. ##empfende 31.12.1985 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0200101, 0200202, 040130102 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200991 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 8 min sw ##langtext Ein angelernter Maschinenarbeiter stanzt Teile eines Starkstromschalters in Zeitlohn. In einem Interview wird der Arbeiter nach seiner Einstellung zu dieser Arbeit befragt. ##lernziele Einblick gewinnen in die Tätigkeitsmerkmale angelernter Arbeiter im Industriebetrieb am Beispiel Stanzer. ##nr 3200991 ##paranr 3800129 ##personen Berufsbild, Maschine, Stanzen ##prodart E ##prodjahrfwu 1967 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Stanzen, Spanloses Arbeitsverfahren, Anlernberuf, Produktionsprozess ##sertitel Am Arbeitsplatz ##sortsertitel AM ARBEITSPLATZ A ##sorttitel STANZER ##sprache de ##text Ein angelernter Maschinenarbeiter stanzt Teile eines Starkstromschalters in Zeitlohn. In einem Interview wird der Arbeiter nach seiner Einstellung zu dieser Arbeit befragt. ##titel Ein ~Stanzer ##typ 32 ##urheber Regie: Meyer, Erich; Kamera: Meyer, Erich; Realisation: FWU (München); Begleitmaterialautor: Hauff, Gernot ##verfanf 1.7.1968 ##verfende 31.12.1985 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(10-13); BB; SO; Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A6; München: FWU, 1968.-16S.: 2 Bibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400101, 0400102, 08001, 08007, 2201403, 64002 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200993 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 19 min f ##langtext Real und im Trick wird zunächst gezeigt, wie der Geschiebemergel als Gletscherablagerung entsteht. Wesentliche bodenbildende Prozesse wie Streuabbau, Entkalkung, Verbraunung und Marmorierung werden dann im Zeichentrick veranschaulicht. Der Ackerpseudogley macht dabei folgende Entwicklungsstadien durch: Pararendzina, Braunerde, Parabraunerde und Pseudogley. Die Eigenschaften der Entwicklungsstadien werden an realen Profil- und Mikroaufnahmen gezeigt. Zum Schluss werden die einzelnen Entwicklungsphasen noch einmal im Trick vorgeführt, wobei auch Änderungen der Standorteigenschaften kurz erläutert und an einer Zuckerrübe demonstriert werden. ##lernziele Einsicht gewinnen in den Aufbau eines Bodens als Folge seiner Entwicklung und als Ursache seines Verhaltens und Verständnis entwickeln dafür, dass verschiedene Biotope unterschiedliche Vegetation besitzen. ##nr 3200993 ##paranr 3800130 ##personen Boden, Bodenkunde, Moräne ##prodart A ##prodjahrfwu 1967 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Grupe-Roto-Film (Hamburg) ##schlag Bodentyp, Bodenprofil, Bodenbildung, Moränenlandschaft, Pseudogley, Ackerboden, Ackerbau ##sorttitel ENTSTEHUNG EINES BODENS DARGESTELLT AM BEISPIEL EINES ACKER ##sprache de ##text Real und im Trick kann man die Entstehung von Geschiebemergel und bodenbildende Prozesse wie Streuabbau, Entkalkung, Verbraunung und Marmorierung sehen. Dabei können die Entwicklungsstadien von Ackerpseudogley verfolgt und die Standorteigenschaften aufgezeigt werden. ##titel Entstehung eines Bodens, dargestellt am Beispiel eines Ackerpseudogley ##typ 32 ##urheber Realisation: Grupe-Roto-Film (Hamburg); Produktionsleitung: FWU (München); Fachberatung: Godenschweger, Walter; Trick: Bernhard Bremer Trickfilme (Berlin, West); Fachberatung: Schlichting, Ernst; Fachberatung: Blume, Hans Peter; Begleitmaterialautor: Schlichting, Ernst; Begleitmaterialautor: Blume, Hans-Peter ##verfanf 1.6.1968 ##verfende 30.6.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Chemische Grundkenntnisse. --- ##adressat E(5); A(1-5); SO ##beigaben Beiheft; DIN A6; -23S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 1200403, 400020401, 2800101, 280010201 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200994 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 9 min f ##langtext In dem farbigen Puppentrickfilm ohne Worte treten ein Schneemann, ein Junge, ein Pudel, ein Rabe und ein Maulwurf auf. Ein roter Schal und Luftballons stellen formale Verbindungen zwischen ihnen her und lassen wechselnde Beziehungen entstehen. Es gibt Verfolgungsjagden, Kämpfe, Rettungen u.a. Im Frühling geht der Schneemann ins Land der Pinguine, bei denen er neue Freunde findet. ##lernziele Den Handlungsablauf erzählen und Zusammenhänge erklären können. Das Spielverhalten der Figuren in Beziehung zum eigenen setzen können. Analysieren des Films als Medium. ##nr 3200994 ##personen Märchenfilm, Phantasie ##prodart F ##prodjahrfwu 1967 ##prodland CS ##produ Kratky film (Praha) ##schlag Fantasie, Erzählen, Nacherzählen, Fantasiegeschichte ##sorttitel SCHNEEMANN ##sprache de ##text In einem Spiel mit Formen und Farben (gelegte Wollfäden) zeigt dieser Trickfilm verschiedene Episoden der abenteuerlichen Erlebnisse von Schneemann, Hund und Vogel. ##titel Der ~Schneemann ##typ 32 ##urheber Buch: Tyrlova, Hermina; Regie: Tyrlova, Hermina; Trick: Kadlecek, K.; Trick: Dobrovolny, V.; Musik: Liska, Z.; Produktionsleitung: Hutecka, K.; Realisation: Filmove studio (Gottwaldov); Begleitmaterialautor: Haase, Ulrich ##verfanf 1.11.1968 ##verfende 31.8.1981 ##vorfbis 28.2.1977 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Beiheft; DIN A5; München: FWU, 1968.-16S.: 14 Abb., 2 Kt., 1 Tab. ##empfende 30.9.1988 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400501, 2201503, 2201998, 4600504 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200995 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 19 min f ##langtext Im Ablauf eines Tages zeigt der Film, wie vom frühen Morgen bis in die Nacht die elektrische Energie in ihrer vielfältigen Anwendung genutzt wird. Im grenzüberschreitenden Verbund wird von Kohle-, Laufwasser-, Speicher- und Pumpspeicherkraftwerken die Energie geliefert. ##lernziele Einblick gewinnen in die vielfältigen Nutzungsmöglichkeiten der Elektrizität und erkennen, dass Strom durch Netzzusammenschlüsse international verteilt werden kann. ##nr 3200995 ##personen Elektrizität, Kraftwerk, Standortfaktor (Industrie), Wirtschaft ##prodart F ##prodjahrfwu 1967 ##prodland D ##produ Monta-Film Bert Brandt (München) ##schlag Wirtschaft, Standort, Elektrizität, Energieträger, Kraftwerk, Energieversorgung, Stromerzeugung ##sorttitel STROM IM VERBUND ##sprache de ##text Am Ablauf eines Tages zeigt der Film, wie vom frühen Morgen bis in die Nacht hinein die elektrische Energie in vielfältiger Anwendung genutzt wird. Im grenzüberschreitenden Verbund wird von Kohle-, Laufwasser- und anderen Kraftwerken die Energie geliefert. ##titel Strom im Verbund ##typ 32 ##urheber Fachberatung: Buderath, J.; Realisation: Monta-Film Bert Brandt (München); Begleitmaterialautor: Buderath, J. ##verfanf 1.6.1968 ##verfende 30.9.1988 ##vorfrecht 1 ##vork Kenntnisse über physikalische und technische Umwandlung vom Energieträger in Elektrizität - Funktion einer Turbine. --- ##adressat A(6-10); SO; J(12-18); Q ##beigaben Beiheft; DIN A6; München: FWU, 1968.-19S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 4800601, 5200501, 5200503 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200997 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 22 min sw ##langtext Der Film thematisiert das Problem der Eingliederung von (Körper-) Behinderten exemplarisch am Beispiel von Günther, der infolge einer Kinderlähmung schwer gehbehindert ist. Nach einem Umzug kommt er in eine neue Schule. Nach anfänglicher Isolierung lernen die Klassenkameraden, auf seine Behinderung unaufdringlich Rücksicht zu nehmen und ihn dabei in ihre Gemeinschaft zu integrieren, wozu ein gemeinsamer Klassenausflug entscheidend mithilft. Im Film sind es vor allem Erwachsene, die angesichts der Behinderung unsicher und verlegen reagieren. Der Film gibt vor dem Vorspann Meinungsäußerungen zum Thema Behinderte wieder, zu denen Standfotos von Behinderten bei sportlicher und beruflicher Tätigkeit eingeblendet werden. Dann zeigt er Günther, wie er erfolgreich bei einem Schwimmwettkampf der Schule teilnimmt, blendet dann ein halbes Jahr zurück und holt so die Entwicklung bis zu diesem Erfolg ein. ##lernziele Die Vorurteile gegenüber Behinderten erkennen und deren Hintergründe aufzeigen können. Die eigene Einstellung zu Behinderten reflektieren können. Wege suchen lernen, sich gegenüber Behinderten unbefangen und angemessen zu verhalten. ##nr 3200997 ##personen Behinderter, Gruppe ##prodart F ##prodjahrfwu 1967 ##prodland D ##produ Alma-Film (München) ##schlag Körperbehinderter, Gruppe, Behinderter ##sorttitel PLATZ FUER GUENTER ##sprache de ##text Der Film thematisiert das Problem der Eingliederung von Behinderten am Beispiel von Günter, der nach einer Kinderlähmung gehbehindert ist. In seine neue Schulklasse wird er nach anfänglicher Isolierung voll integriert. ##titel Ein ~Platz für Günter ##typ 32 ##urheber Buch: Strasser, Hellmut; Regie: Willutzki, Max D.; Fachberatung: Strasser, Hellmut; Begleitmaterialautor: Strasser, Hellmut ##verfanf 1.10.1968 ##verfende 31.12.1985 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A6; München: FWU, 1968.-35S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 4400102, 4400204 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03200998 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 21 min sw ##langtext Untersuchungen von Piaget und Szeminska zur Entwicklung des Invarianzbegriffs werden sinngemäß wiederholt. Die Experimente (Täuschungen über die Konstanz der Quantitäten a. durch Veränderung der Anzahl von Glasbehältern und b. aufgrund von Niveau-Unterschieden in Glasbehältern) werden allerdings an nur einer Versuchsperson, einem sechsjährigen Jungen, durchgeführt. ##lernziele Überprüfen der Experimente von Piaget und Szeminska an einer Versuchsperson. ##nr 3200998 ##personen Psychologie ##prodart F ##prodjahrfwu 1967 ##prodland D ##produ Pädagogische Hochschule/Lehrfilmstudio (Heidelberg) ##schlag Piaget; Jean, Szeminska; Alina, Zahl, Pädagogische Arbeitsweise, Experiment ##sorttitel DEMONSTRATION VON UNTERSUCHUNGEN PIAGETS UND SZEMINSKAS ZUR ##sprache de ##text Untersuchungen von Piaget und Szeminska zur Entwicklung des Invarianzbegriffs werden sinngemäß wiederholt. Die Experimente werden allerdings an nur einer Versuchsperson, einem sechsjährigen Jungen, durchgeführt. ##titel Demonstration von Untersuchungen Piagets und Szeminskas zur Entwicklung des Zahlbegriffs beim Kinde ##typ 32 ##urheber Regie: Korn, Albert O.; Fachberatung: Gieding, Hans; Realisation: Pädagogische Hochschule (Heidelberg)/Lehrfilmstudio; Begleitmaterialautor: Grabolle, Almut ##verfanf 1.7.1968 ##verfende 31.7.1981 ##vorfrecht 1 ##vork Kenntnis der Experimente von Piaget und Szeminska wünschenswert. --- ##adressat A(10-13); BB ##beigaben Beiheft; DIN A6; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1956.-34S.: 26 Abb., 3 Bibliogr., Titelb. ##empfende 31.12.1982 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 040110402 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03201140 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min sw ##langtext Der Film zeigt zunächst das Zuführen von Stahlblöcken zum Schrägwalzwerk, die Funktion der Schrägwalzen, das schraubenförmige Einziehen des Walzgutes und Großaufnahmen der Walzenprofile. In Trickaufnahmen wird die Verformung des Blockes im Lochungskonus und im Querwalzwerk zu einer dickwandigen Rohrluppe dargestellt. Der weitere Bearbeitungsprozess der Luppen im Pilgerwalzwerk wird in Realaufnahmen und im Trick gezeigt. Den Abschluss bildet die Bearbeitung im Maßwalzwerk. Im zweiten Teil des Filmes wird das Walzen dünnwandiger Luppen gezeigt. Das Auswalzen eines Stahlblockes zur Luppe im Kegellochapparat wird in Real- und Trickaufnahmen dargestellt. Das Einstoßen der Luppe in das Stopfenwalzwerk, das Auswalzen der Luppe, das nochmalige Walzen nach Aufsetzen eines größeren Stopfens werden in Realaufnahmen gezeigt. Trickaufnahmen verdeutlichen die Vorgänge beim Stopfenwalzverfahren. Der letzte Teil des Filmes zeigt in Realaufnahmen die Verformung eines Blockes mit Hilfe der Lochpresse zu einem Hohlkörper. Der Hohlkörper wird zur Rohrstoßbank befördert und zu einem Rohr ausgezogen. Trickaufnahmen verdeutlichen das Ziehen auf der Rohrstoßbank. ##lernziele Die Herstellung dickwandiger Luppen im Schrägwalzwerk und das Auswalzen der Luppen im Pilgerwalzwerk beschreiben können. Den Walzvorgang dünnwandiger Luppen im Kegellochapparat und im Stopfenwalzwerk kennen lernen. Das Ausziehen von Rohren im Stopfenwalzwerk kennen. Die Werkstoffbeanspruchung der Walzblöcke beim Schrägwalzen erklären können. ##nr 3201140 ##personen Stahl ##prodart F ##prodjahrfwu 1953 ##prodland D ##produ Michael Derenburg Filmproduktion (Berlin, West) ##schlag Rohrwalze, Luppe, Pilgerschrittverfahren, Stopfenwalzwerk, Kegellochapparat, Stahlrohr ##sorttitel HERSTELLEN NAHTLOSER STAHLROHRE ##sprache de ##text Der Film gibt eine Erläuterung der verschiedenen Herstellungsverfahren: Schrägwalzwerk - Kegellochapparat - Pilgerschrittverfahren - Zieh- und Pressverfahren. ##titel Herstellen nahtloser Stahlrohre ##typ 32 ##urheber Fachberatung: Pätsch, Erwin; Realisation: Michael Derenburg Filmproduktion (Berlin, West); Begleitmaterialautor: Meuser, Hans ##verfanf 1.1.1954 ##verfende 31.12.1981 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(11-13); BB; Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A6; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1955.-30S.: 21 Abb., 1 Bibliogr., Titelb. ##empfende 31.12.1982 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 040110102, 040110403, 1000701 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03201150 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 23 min sw ##langtext Nach Beispielen für die Spanleistung von Hartmetallwerkzeugen wird die Gewinnung des Hartmetalls gezeigt: Mischung - Pressung - chemische Reaktionen - Vorsintern - Fertigsintern. Gefügeänderungen werden durch Trickeinblendungen sichtbar gemacht. Nach der Herstellung eines Drehmeißels werden Anwendungsbeispiele von Hartmetallwerkzeugen im Betrieb (Drehen einer Welle; Gesteinsbohrer; Gewindeschneiden) gezeigt. ##lernziele Das Sinterverfahren zur Herstellung von Hartmetallen beschreiben können. Eigenschaften und Verwendungsbeispiele der Hartmetalle nennen können. ##nr 3201150 ##personen Titan ##prodart F ##prodjahrfwu 1954 ##prodland D ##produ Ewald-Film (Düsseldorf) ##schlag Hartmetall, Drehmeißel, Sintern, Titanit, Gefüge, Gewindeschneiden, Karbid, Schneidwerkzeug, Werkzeug, Nichteisenmetalle ##sorttitel HARTMETALL TITANIT ##sprache de ##text Der Film zeigt: Herstellung von Wolfram-, Titan- und Tantalkarbiden im Induktionsofen - Anfertigen eines Drehmeißels - Hartmetallwerkzeuge. ##titel Hartmetall Titanit ##typ 32 ##urheber Regie: Schnabel, Günther; Kamera: Hardenberg, Jost Graf; Schnitt: Stegemann, Gert; Fachberatung: Ballhausen, C.; Realisation: Ewald-Film (Düsseldorf); Begleitmaterialautor: Lehnert, Robert ##verfanf 1.1.1954 ##verfende 30.11.1982 ##vorfrecht 1 ##vork Einführung in die Werkstoffkunde. Grundkenntnisse im Fertigen durch Trennen. --- ##adressat BB ##beigaben Beiheft; DIN A6; München: FWU, 1956.-13S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03201155 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 min sw ##langtext Ein Junge schaut der Entladung eines Frachters mit Kakaobohnen zu. Ein Kontrolleur lädt den Jungen ein, eine Kakaopulverfabrik zu besichtigen. Zunächst wird er aber mit der Geschichte der Kakaobohne und dem Kakaotrunk konfrontiert. Danach werden dem Jungen im Labor der Fabrik in ganz einfacher Art alle Arbeitsvorgänge der Kakaoherstellung vorgeführt. Der Film zeigt dann sämtliche Arbeitsvorgänge (Aussortieren, Rösten, Brechen, Walzen, Pressen, Mahlen und Verpacken) bei der industriellen Herstellung von Kakaopulver und Kakaobutter. ##lernziele Einblick gewinnen in die Herstellung von Kakaopulver und Kakaobutter. ##nr 3201155 ##personen Kakao ##prodart F ##prodjahrfwu 1955 ##prodland NL ##produ C. J. van Houten und Zoon (Amsterdam) ##schlag Kakaopulver, Rösten, Brechmaschine, Nahrungsmittel, Lebensmitteltechnologie ##sorttitel HERSTELLUNG VON KAKAOPULVER ##sprache de ##text Der Film zeigt die Aufbereitung der Kakaobohne (Schale, Presskuchen, Kakaobutter) im Laboratorium sowie die industrielle Herstellung bis zum Abfüllen und Verpacken. ##titel Herstellung von Kakaopulver ##typ 32 ##urheber Produktionsleitung: C. J. van Houten und Zoon (Amsterdam); Realisation: Spektrum-Film (Amsterdam); Begleitmaterialautor: Wasum, Heinz ##verfanf 1.1.1956 ##verfende 30.11.1976 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(11-13); BB; Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A6; München: FWU, 1968.-4S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 040110402, 040110404 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03201167 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 min sw ##langtext Der Film zeigt die Fertigung geschweißter Stahlrohre mit Durchmessern ab 1/2 Zoll. Es wird auf die Fertigung von der Bramme über das Stahlblech bis zum gebogenen und dann geschweißten Stahlrohr eingegangen, für die Fertigung von großkalibrigen Stahlrohren aus endlichen Stahlblechen und von kleinkalibrigen Stahlrohren aus endlosem Stahlband. Hier werden die möglichen Schweißverfahren: Ellira-Doppelkopf-Schweißen, (Lichtbogenschweißen) für Rohrdurchmesser ab 400 mm, Induktionsschweißen für Rohrdurchmesser von 2,5 bis 6 Zoll und Frets-Moon-Schweißen (Pressschweißen) für Rohrdurchmesser von 0,5 bis 2,5 Zoll dargestellt. Das Arbeitsprinzip der Schweißverfahren wird durch Zeichentrickdarstellungen jeweils genauer erläutert. Außerdem wird auf mögliche Unfallgefahren (Funkenflug) sowie deren Verringerung und Vermeidung hingewiesen. ##lernziele Einblick gewinnen in die Arbeitsbedingungen bei der Fertigung geschweißter Stahlrohre. Die Schweißverfahren des Lichtbogen- und Pressschweißens (Ellira-Doppelkopf-Schweißen, Induktionsschweißen, Frets-Moon-Schweißen) in ihrer Anwendung zur Fertigung geschweißter Stahlrohre beschreiben können. Den Zusammenhang zwischen gewünschtem Rohrdurchmesser und Schweißverfahren erkennen. ##nr 3201167 ##personen Stahl, Schweißen ##prodart F ##prodjahrfwu 1956 ##prodland D ##produ Michael Derenburg Filmproduktion (Berlin, West) ##schlag Ellira-Schweißen, Induktionsschweißen, Frets-Moon-Schweißen, Doppelkopfschweißung, Schweißen, Stahlrohr ##sorttitel HERSTELLEN GESCHWEISSTER STAHLROHRE ##sprache de ##text Der Film enthält eine Darstellung der möglichen Schweißarten (Ellira-Schweißen, Induktionsschweißen, Frits- Moon-Schweißen) bei der Herstellung großkalibriger, endlicher Stahlrohre und kleinkalibriger Rohre aus endlosem Stahlband. ##titel Herstellen geschweißter Stahlrohre ##typ 32 ##urheber Realisation: Michael Derenburg Filmproduktion (Berlin, West); Begleitmaterialautor: Meuser, Hans ##verfanf 1.1.1956 ##verfende 30.11.1976 ##vorfrecht 1 ##vork Grundlagen der Biegeverfahren (Umformtechnik) und der Schweißtechnik (Lichtbogen- und Pressschweißen). --- ##adressat BB ##beigaben Beiheft; DIN A6; München: FWU, 1956.-16S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03201170 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 11 min sw ##langtext Der Schwarzweißfilm zeigt die industrielle Herstellung von Schokolade und Pralinen. Die Herstellung der Schokolade wird in verschiedenen Abschnitten gezeigt: die Vermischung der Rohstoffe im Melangeur, die Bearbeitung in Walzenstühlen und Conchiermaschinen bis zur Eintafelmaschine. Nach dem Entfernen der Luftbläschen auf dem Rütteltisch geht es über eine Kühlbahn zur Verpackung. Die fabrikmäßige Herstellung von Pralinen im Jahr 1956 wird am Beispiel von Fondantpralinen und Weinbrandkirschen geschildert. Bei Fondantpralinen wird die gekochte Füllung in Puderkästen gegossen, nach dem Erkalten 'ausgepudert' und maschinell überzogen. Bei Weinbrandkirschen wird die handwerkliche Herstellung dieser Praline gezeigt. ##lernziele Einblick gewinnen in die Herstellung von Schokolade. Die Herstellung von Fondantpralinen und Weinbrandkirschen beschreiben. ##nr 3201170 ##personen Schokolade ##prodart F ##prodjahrfwu 1955 ##prodland NL ##produ C. J. van Houten und Zoon (Amsterdam) ##schlag Schokolade, Praline, Kakaobutter, Konchiermaschine, Kremfüllung, Nahrungsmittel, Lebensmitteltechnologie ##sorttitel HERSTELLUNG VON SCHOKOLADE UND PRALINEN ##sprache de ##text Der Film gibt eine Schilderung der Arbeitsvorgänge bei der Herstellung von Tafelschokolade und Pralinen. ##titel Herstellung von Schokolade und Pralinen ##typ 32 ##urheber Produktionsleitung: C. J. van Houten und Zoon (Amsterdam); Realisation: Spektrum-Film (Amsterdam); Begleitmaterialautor: Wasum, Heinz ##verfanf 1.1.1956 ##verfende 30.11.1976 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat BB; Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A6; -8S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0401203 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03201171 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 22 min sw ##langtext Der Film zeigt detailliert die mit einer Haushaltsnähmaschine möglichen Nähtechniken, wie Zickzacknaht, Stopfen, Aufbringen von Applikationen, Biesennaht, Schürzen eines Knopfloches, Annähen eines Knopfes, Sticken, Zierstiche, Säumen. Eingeblendete Vergleiche mit der Handarbeit stellen den technischen Fortschritt heraus. ##lernziele Kennenlernen der Arbeitsweise der Haushaltsnähmaschine. ##nr 3201171 ##prodart K ##prodjahrfwu 1955 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Heims & Sohn (Braunschweig) ##schlag Nähen, Stopfen, Applizieren, Biesennähen, Knopflochschürzen, Knopfannähen, Sticken, Säumen, Maschinen der Bekleidungsindustrie ##sorttitel NAEHEN MIT DER HAUSHALT NAEHMASCHINE ##sprache de ##text Der Film zeigt die mannigfaltigen Arbeitsmöglichkeiten mit der Haushaltsnähmaschine mit allen technischen Details. ##titel Nähen mit der Haushalt-Nähmaschine ##typ 32 ##urheber Fachberatung: Brieger, Hildemargret; Produktionsleitung: FWU (Berlin, West); Realisation: HGP-Filmgesellschaft (Berlin, West); Begleitmaterialautor: Berlik, Ernst ##verfanf 1.1.1955 ##verfende 30.11.1976 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse der Nähmaschine. --- ##adressat A(8-13); SO; J(14-18); Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A6; München: FWU, 1958.-16S.: 1 Abb., 1 Titelb . ##empfende 31.12.1979 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0401202, 0401203, 0600103, 0600402 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03201176 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 10 min sw ##langtext Der Film zeigt die Arbeitsvorgänge bei der industriellen Anfertigung eines Teppichs vom Entwurf eines Teppichmusters und den Webvorgängen auf der Jacquardmaschine bis zum fertigen Produkt. ##lernziele Einblick in die industrielle Anfertigung von Webteppichen gewinnen. ##nr 3201176 ##prodart F ##prodjahrfwu 1956 ##prodland D ##produ Vorwerk und Co. (Wuppertal) ##schlag Teppich, Doppelwebstuhl, Entwurf, Weben, Jacquardwebstuhl, Garnverarbeitung, Maschinen zur Herstellung textiler Flächen ##sorttitel TEPPICHWEBEN ##sprache de ##text Der Film zeigt die Arbeitsvorgänge bei der industriellen Anfertigung eines Teppichs vom Entwurf eines Teppichmusters über die Webvorgänge auf der Jacquardmaschine bis zum fertigen Produkt. ##titel Teppichweben ##typ 32 ##urheber Buch: Priemel, Erni; Regie: Priemel, Erni; Kamera: Forster, Peter; Schnitt: Priemel, Erni; Fachberatung: Brieger, Hildemargret; Produktionsleitung: FWU (Berlin, West); Realisation: Böhner-Film (Erlangen); Begleitmaterialautor: Vatter, A. ##verfanf 1.1.1956 ##verfende 31.3.1979 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(10); BB; SO; Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A6; -München: FWU, 1967.-2S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400801, 0400803, 0800606, 260 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03201184 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 10 min sw ##langtext Der Film zeigt in Realaufnahmen die Abnabelung und die Erstuntersuchung des Säuglings durch den Arzt: Prüfen der Reflexe, Prüfen der Herzschläge und die Einträufelung des Silbernitrats in die Augen. Die Hebamme wiegt das Neugeborene und misst die Länge und den Umfang des Kopfes. Am Schluss wird deutlich, dass Neugeborene auch in der Klinik nur gepflegt und vom Arzt überwacht werden. ##lernziele Einblick in den Tagesablauf eines Neugeborenen gewinnen. ##nr 3201184 ##prodart F ##prodjahr 1956 ##prodjahrfwu 1957 ##prodland D ##produ R.C.F.-Film (Berlin, West) ##schlag Neugeborenes, Erstuntersuchung, Säugling ##sorttitel ERSTE TAG UNSERES LEBENS ##sprache de ##text Der Film zeigt Pflege und ärztliche Betreuung eines Neugeborenen in der Klinik. ##titel Der ~erste Tag unseres Lebens ##typ 32 ##urheber Realisation: R.C.F.-FILM (Berlin, West) ##verfanf 1.1.1957 ##verfende 30.9.1980 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); BB ##beigaben Beiheft vorhanden für die Stummfilmfassung 30 1196 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400205, 0400904, 08003, 0800401, 080050102, 080050301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03201196 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 min sw ##langtext Die Schadbilder der Schädlinge werden gezeigt. Die Entwicklung der Schädlinge und die Tätigkeit während der schädlichen Stadien können beobachtet werden. Die Wirkung chemischer Bekämpfungsmethoden wird unter Laborbedingungen demonstriert. Die Durchführung der Bekämpfungsmaßnahmen am tatsächlichen Objekt wird ebenfalls demonstriert. ##lernziele Vom Schadbild der gezeigten Schädlinge soll auf den betreffenden Schädling geschlossen werden können. Die Entwicklungsgänge der Schädlinge sollen beschrieben werden können. Die zur Bekämpfung und Vorbeugung erforderlichen Maßnahmen sollen genannt werden können. ##nr 3201196 ##personen Schädlinge, Insekten, Käfer, Pilze ##prodart F ##prodjahr 1956 ##prodjahrfwu 1958 ##prodland D ##produ Land- und Hauswirtschaftlicher Auswertungs- und Informationsdienst (Bonn) ##schlag Hausschwamm, Pochkäfer, Holzbockkäfer, Holzschutz, Holzschädlinge ##sorttitel SCHAEDLINGE DES BAUHOLZES ##sprache de ##text Der Film zeigt u.a.: Das Schadbild des Hausschwammes, Entwicklung aus den Sporen, Schadbild des Holzbockkäfers, Lebensweise der Maden, Wirkung und Durchführung der Holzimprägnierung. ##titel Schädlinge des Bauholzes ##typ 32 ##urheber Realisation: Roto-Film (Hamburg); Produktionsleitung: FWU (Berlin, West); Fachberatung: Theden, G. ##verfanf 1.1.1958 ##verfende 28.2.1982 ##vork Grundlegende Kenntnisse der Pilze und Insekten. --- ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400501, 4600502 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03201197 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 24 min sw ##nr 3201197 ##personen Motor ##prodart F ##prodjahrfwu 1957 ##sorttitel DREHSTROM KURZSCHLUSS MOTOR ##text Der Film erläutert, welche Bauformen des Drehstromkurzschlussmotors vorhanden sein müssen, wie sich die Schutzarten für Elektromotoren in Ausführung und Anwendbarkeit unterscheiden und wie die Dimensionierung eines Motors durch die Betriebsbedingungen beeinflusst wird. ##titel Drehstrom-Kurzschluß-Motor ##typ 32 ##verfanf 1.1.1957 ##verfende 31.12.1973 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(10); BB; SO; Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A6; -München: FWU, 1967.-2S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400801, 0400803, 0800604, 0800606, 260 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03201205 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 min sw ##langtext Im Realfilm werden die Vorbereitungen einer Entbindung daheim geschildert, wie z.B. das Bereitstellen der Säuglingswäsche, das Einkaufen von Stuben- und Kinderwagen und das Besorgen von Waage und Pflegemitteln für Mutter und Kind. Der Besuch bei der Mütterberatungsstelle und bei der Hebamme wird kurz angedeutet. Die Geburt selbst ist als Hintergrundszene zu sehen. Der Schluss zeigt das Versorgen des Neugeborenen. ##lernziele Einblick in die Vorbereitung einer Entbindung zu Haus gewinnen. ##nr 3201205 ##personen Geburt ##prodart A ##prodjahrfwu 1958 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Hebamme, Säuglingspflege, Geburt ##sorttitel GEBURTSORT ELTERNHAUS ##sprache de ##text Der Film zeigt die sorgfältige Vorbereitung der Entbindung im Hause und die Versorgung des Neugeborenen. ##titel Geburtsort: Elternhaus ##typ 32 ##urheber Realisation: R.C.F.-FILM (Berlin, West) ##verfanf 1.1.1959 ##verfende 30.9.1984 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-10); SO; Q ##beigaben Beiheft; DIN A6 (für 32 1215 - 32 1216); -12S. ##empfende 31.12.1979 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 1000503, 1000701, 1000702 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03201215 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min f ##langtext Überwiegend in Realaufnahmen - im historischen Teil nachgestellt - wird die großtechnische Herstellung von Fäden aus Cellulose beschrieben. Nachdem anfangs durchgehende Fäden nur aus den Kokons der Seidenraupe gewonnen werden konnten, wird beschrieben, wie es erstmals durch Herstellen von Collodiumseide gelang, auch aus kurzfaseriger Cellulose solche Fäden herzustellen. Diese leicht entzündlichen Fäden wurden bald durch die aus Kupferkunstseide verdrängt, für deren Produktion Baumwoll-Linters in Kupfersalzlösung gelöst und die erhaltene Spinnlösung durch Düsen in ein Fällbad gepresst wird. Das Viskoseverfahren, dessen Teilschritte anschließend in Schema- und Werksbildern gezeigt werden, gewann seine Bedeutung dadurch, dass zur Herstellung von Reyon und Zellwolle Holzzellstoff verwendet werden kann. Der Film schließt mit Aufnahmen aus einem Kontrolllabor, in dem das Anfärben und die Festigkeit der Fäden, für Zellwolle auch die Kräuselung und die Stapellänge der Fasern, überwacht werden. ##lernziele Die Herstellung von Chemiefasern auf Cellulosebasis beschreiben. ##nr 3201215 ##personen Cellulose, Chemiefaser, Spinnentiere ##prodart F ##prodjahr 1958 ##prodjahrfwu 1958 ##prodland D ##produ Gesellschaft für Bildende Filme (München) ##schlag Chemiefaser, Spinnen, Kupferkunstseide, Glanzstoff, Viskoseseide, Reyon, Zellwolle, Kunstseide, Cellulose, Bembergseide, Faser ##sertitel Textile Chemiefasern ##sortsertitel TEXTILE CHEMIEFASERN A ##sorttitel FASERN AUS ZELLULOSE ##sprache de ##text Gezeigt werden historische Entwicklung und heutiger Stand der Technik von chemisch erzeugten Fäden und Fasern, Kupfer- und Viskoseverfahren in Real- und Trickaufnahmen. ##titel Fasern aus Zellulose ##typ 32 ##urheber Buch: Leberecht, Frank; Regie: Menck, Bodo; Kamera: Müller, Gerhard; Produktionsleitung: Vereinigte Glanzstoff Fabriken AG (Wuppertal, Elberfeld); Realisation: Gesellschaft für Bildende Filme (München); Begleitmaterialautor: Frage, Karl ##verfanf 1.1.1959 ##verfende 31.3.1979 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-10); BB; SO; Q ##beigaben Beiheft; DIN A6 (für 32 1215 - 32 1216); -12S. ##empfende 31.12.1979 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 1000503, 1000701, 1000702 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03201216 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 7 min f ##langtext Im Trick wird die Kettenbildung aus kreisförmig dargestellten Einzelmolekülen angedeutet. Real wird die großtechnische Herstellung von Polyamidfäden durch Schmelzspinnen und deren Verstrecken gezeigt. Den Schluss bilden die Prüfungen von Wasserfestigkeit, Scheuerfestigkeit, Biegefestigkeit, Druckfestigkeit, Lichtbeständigkeit und von Trageeigenschaften. ##lernziele Das Schmelzspinnen von Kunststofffäden beschreiben. ##nr 3201216 ##personen Chemiefaser ##prodart F ##prodjahr 1958 ##prodjahrfwu 1958 ##prodland D ##produ Gesellschaft für Bildende Filme (München) ##schlag Chemiefaser, Synthetische Faser, Faser, Schmelzspinnen, Verstrecken, Polyamid, Nylon, Diolen, Perlon ##sertitel Textile Chemiefasern ##sortsertitel TEXTILE CHEMIEFASERN A ##sorttitel SYNTHETISCHE FASERN ##sprache de ##text Am Beispiel des Perlons wird in einem Trick die Polymerisation zu Kettenmolekülen gezeigt, in Realaufnahmen der Gang der Fabrikation in einem großen Werk erläutert. ##titel Synthetische Fasern ##typ 32 ##urheber Buch: Leberecht, Frank; Regie: Menck, Bodo; Kamera: Müller, Gerhard; Produktionsleitung: Vereinigte Glanzstoff Fabriken AG (Wuppertal, Elberfeld); Realisation: Gesellschaft für Bildende Filme (München); Begleitmaterialautor: Frage, Karl ##verfanf 1.1.1959 ##verfende 31.3.1979 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); BB; SO; Q ##beigaben Beiheft; DIN A6 (für 32 1217 - 32 1219); München: FWU, 1961 .-20S.: 4 Bibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 1000503, 1000701 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03201217 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 min sw ##langtext Der Realfilm zeigt, wie die Haut verschiedener Tiere zu Leder verarbeitet wird. Zunächst wird ein Überblick gegeben, wie groß die Anteile der Häute der verschiedenen Tiere am Gesamtbedarf sind. Dann werden die verschiedenen Arbeitsschritte vorgestellt: Nach dem Säubern und Prüfen der Rohhaut wird ihr Gewicht ermittelt. Eingesalzen wird sie bei niedrigen Temperaturen gelagert. Vor der Verarbeitung werden die Rohhäute nach Verwendungszweck sortiert und gezeichnet. In fließendem Wasser wird die Haut gereinigt und anschließend in Behältern weiter gewässert. Die Haare werden mit Kalk gelockert und dann entfernt. Die Lederhaut wird von der Unterhaut getrennt. Die Haut wird entweder gespalten oder findet als Narbenleder Verwendung. Mit Nennung der Fachbezeichnungen wird ein Überblick zur Qualität der verschiedenen Hautteile gegeben. Nach dem Enthaaren wird die Haut fein gemacht; dann gelangen die sogenannten Blößen aus der Wasserwerkstatt in die Gerberei. ##lernziele Arbeitsschritte beschreiben, bei denen Häute zum Gerben vorbereitet werden. ##nr 3201217 ##personen Leder ##prodart F ##prodjahrfwu 1959 ##prodland D ##produ Roto-Film (Hamburg) ##schlag Haut, Leder, Rohhaut ##sertitel Haut wird Leder ##sortsertitel HAUT WIRD LEDER A ##sorttitel HAUT ALS ROHSTOFF ##sprache de ##text Der Film zeigt den Werdegang des Leders von der Anlieferung der Häute, ihrer Verarbeitung bis zum Spalten und Aufteilen der Qualitätsflächen. ##titel Die ~Haut als Rohstoff ##typ 32 ##urheber Fachberatung: Stockmann, Wienand; Produktionsleitung: FWU (München); Realisation: Roto-Film (Hamburg); Begleitmaterialautor: Stockmann, Wienand ##verfanf 1.1.1960 ##verfende 31.5.1977 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); BB; SO; Q ##beigaben Beiheft; DIN A6 (für 32 1217 - 32 1219); München: FWU, 1961 .-20S.: 4 Bibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 1000503, 1000701 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03201218 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 11 min sw ##langtext Real wird gezeigt, wie Gerbstoffe aus Sträuchern und Bäumen, insbesondere aus Eichen, gewonnen werden: Die Rinde wird geschält, getrocknet und in Lohe zerfasert. Lohe wird aus vielen Ländern importiert. Aus der Lohe werden Gerbstoffe mit siedendem Wasser extrahiert und zu temperierten Gerbbrühen angesetzt. Die Blößen gelangen aus der Wasserwerkstatt in verschiedene Gerbbäder, die zunehmend konzentrierter werden. Es werden Gruben- und Fassgerbung vorgestellt. Nach der Gerbung der Häute spricht man von Leder. Die Gerbbrühe wird vom Leder abgezogen und das Leder glattgepresst. Die Fleischseite wird mit Appretur versehen und die Narbenseite von Hand geglättet. Durch Abölen erhält Leder seine Elastizität. In temperierten Räumen wird es dann getrocknet. Sohlenleder wird gewalzt. Es folgt noch das Sortieren nach Qualität und Stärke und die Prüfung im Labor auf Wasseraufnahme, Festigkeit und Abnutzungswiderstand. Abschließend wird auf Anwendungsmöglichkeiten von Lohgerb-Leder hingewiesen. ##lernziele Das Lohgerben von Häuten und das Konfektionieren von Leder beschreiben. ##nr 3201218 ##personen Gerberei, Leder ##prodart F ##prodjahrfwu 1959 ##prodland D ##produ Roto-Film (Hamburg) ##schlag Haut, Leder, Lohgerbung, Gerben ##sertitel Haut wird Leder ##sortsertitel HAUT WIRD LEDER A ##sorttitel LOHGERBUNG ##sprache de ##text Gezeigt werden die Vorgänge bei der Gerbung mit pflanzlichen Gerbstoffen bis zum Versand des fertigen Leders. ##titel Lohgerbung ##typ 32 ##urheber Fachberatung: Stockmann, Wienand; Produktionsleitung: FWU (München); Realisation: Roto-Film (Hamburg); Begleitmaterialautor: Stockmann, Wienand ##verfanf 1.1.1960 ##verfende 31.5.1977 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); BB; SO; Q ##beigaben Beiheft; DIN A6 (für 32 1217 - 32 1219); München: FWU, 1961 .-20S.: 4 Bibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 1000503, 1000701 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03201219 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 24 min sw ##langtext Zu Beginn wird der Anstieg der Lederherstellung nach Einführung des Chromgerbungsverfahrens herausgestellt. In dem Realfilm wird gezeigt, dass Häute zur besseren Durchdringung mit Chromgerbstoff durch Salzsäure aufgeschlossen werden. Die weiße Blöße wird gebeizt und gepickelt, wobei die Konzentration der Beize von Bad zu Bad zunimmt. Nach relativ kurzer Einwirkungszeit des Gerbbades zeigt eine Kochprobe durch Nicht-Schrumpfen an, dass eine Haut ausgegerbt worden ist. Nachdem dem Leder mechanisch Wasser entzogen worden ist, muss es ruhen. Danach wird es auf die gewünschte Dicke gespalten und weiterverarbeitet, zum Beispiel gefärbt. Dann wird es auf eine Glasplatte zum Trocken aufgeklebt. Das Leder wird danach gereckt, erneut getrocknet, gebügelt und geschliffen. Zwecks Imprägnierung wird das Leder besprüht. Abschließend werden die Lederstücke nach Stärke und Qualität sortiert und im Labor überprüft. ##lernziele Arbeitsschritte beim Chromgerben von Häuten und beim Konfektionieren von Leder angeben. ##nr 3201219 ##personen Gerberei, Leder ##prodart F ##prodjahrfwu 1959 ##prodland D ##produ Roto-Film (Hamburg) ##schlag Haut, Leder, Chromgerben, Gerben, Färben, Lederfärben ##sertitel Haut wird Leder ##sortsertitel HAUT WIRD LEDER A ##sorttitel CHROMGERBUNG ##sprache de ##text Gezeigt werden Einbadverfahren und Zurichten der Chromleder mit geschliffener, glatter und geprägter Oberfläche. ##titel Chromgerbung ##typ 32 ##urheber Fachberatung: Stockmann, Wienand; Produktionsleitung: FWU (München); Realisation: Roto-Film (Hamburg); Begleitmaterialautor: Stockmann, Wienand ##verfanf 1.1.1960 ##verfende 31.5.1977 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); BB; SO; Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A6; München: FWU, 1961.-18S.: 7 Abb., 7 Biblio gr., 27 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400203, 0400204, 0401108, 4600204 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03201222 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 min sw ##langtext In dem Schwarz-Weiß-Film wird der Aufbau und die Arbeitsweise der Warmwasser-Heizung gezeigt und erläutert. Der Film zeigt verschiedene Ausführungsarten der Warmwasser-Heizung. Das Prinzip der Schwerkraft-Heizung wird ausführlich erklärt. Der Film beschreibt darüber hinaus die zweckmäßige Anordnung der Heizkörper. Die Funktionsweisen werden durch Schlierenaufnahmen veranschaulicht. ##lernziele Die Funktionsweise von Warmwasserheizungen verstehen lernen und beschreiben können. ##nr 3201222 ##personen Heizung, Pumpe ##prodart A ##prodjahrfwu 1960 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Korporation-Film Schmücker und Co. (Berlin, West) ##schlag Warmwasserheizung, Kessel, Ausdehnungsgefäß, Radiator, Umwälzpumpe, Heizung, Bauphysik, Haustechnik ##sorttitel WARMWASSERHEIZUNGEN ##sprache de ##text Aufbau und Arbeitsweise der Warmwasserheizung werden gezeigt und erläutert. Der Film beschreibt darüber hinaus die zweckmäßige Anordnung der Heizkörper. Die Funktionsweisen werden durch Schlierenaufnahmen veranschaulicht. ##titel Warmwasserheizungen ##typ 32 ##urheber Fachberatung: Lindemann, Georg; Fachberatung: Krüger, Werner; Trick: Bernhard Bremer Trickfilme (Berlin, West); Spezialeffekte: Institut für den Wissenschaftlichen Film (Göttingen); Produktionsleitung: FWU (München); Realisation: Korporation-Film Schmücker und Co. (Berlin, West); Begleitmaterialautor: Krüger, Werner ##verfanf 1.1.1960 ##verfende 31.12.1989 ##vorfrecht 1 ##vork Wärmetransport durch Konvektion und Strahlung. Ausdehnung von Flüssigkeiten beim Erwärmen. --- ##adressat A(8-10); BB ##beigaben Beiheft; DIN A6; -16S.: 18 Mediogr. ##empfende 30.6.1977 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 040130103, 040130109 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03201228 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 23 min sw ##langtext Der Film zeigt die Auftragsbearbeitung in einem Großversandhaus. Der Auftrag eines Kunden wird auf seinem Weg durch alle an seiner Erledigung beteiligten Abteilungen verfolgt. In Trick- und Realaufnahmen macht der Film mit der EDV- und Lagerorganisation eines Versandhauses vertraut. ##lernziele Kennenlernen der Arbeitsschritte im Versandhandel. ##nr 3201228 ##prodart F ##prodjahrfwu 1958 ##prodland D ##produ Lothar Lomberg (Gevelsberg) ##schlag Versandhandel, Verkauf, Handel ##sorttitel AUFTRAGSBEARBEITUNG IM GROSSVERSANDHAUS ##sprache de ##text Der Film zeigt die Auftragsbearbeitung in einem Großversandhaus. Der Auftrag eines Kunden wird auf seinem Weg durch alle an seiner Erledigung beteiligten Abteilungen verfolgt. In Trick- und Realaufnahmen macht der Film mit der EDV- und Lagerorganisation eines Versandhauses vertraut. ##titel Auftragsbearbeitung im Großversandhaus ##typ 32 ##urheber Realisation: Lomberg, Lothar; Begleitmaterialautor: Knaut, Horst ##verfanf 1.1.1962 ##verfende 30.6.1977 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(11-13); BB; Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A6; München: FWU, 1961.-12S.: 5 Abb., 7 Biblio gr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 040110602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03201230 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 min sw ##langtext Der Film zeigt in ausführlicher Realbildfolge das Aufstellen und Ausrichten einer Drehmaschine auf dem Prüfstand und in der Fertigungsabteilung. Dabei werden die Funktion der Abdrückschraube und für schwere Maschinen die Wirkungsweise eines Stellkeils gezeigt. Die Durchbiegung des Maschinenbettes und damit Maßabweichungen am Werkstück werden durch die Wirkung der Schnittkraft anhand von Trickaufnahmen erklärt. Am Beispiel des Untergießens einer Drehmaschine mit Zement zeigt der Film eine Möglichkeit der statischen Versteifung. Im dritten Abschnitt des Films wird die Ursache von Rattermarken durch Biegeschwingungen des Maschinenbettes in vereinfachten Trickdarstellungen erläutert. Als dynamische Versteifung werden das Untergießen mit Bitumen und Zement und die zusätzliche Verankerung mit Ankerschrauben gezeigt. Abschließend werden am Beispiel einer Schleifmaschine und einer Waagerechtstoßmaschine die passive und aktive Schwingungsisolierung mittels Isolierelementen gezeigt. ##lernziele Ausrichten, Versteifen und Schwingungsisolieren als Kriterien für das Aufstellen von Werkzeugmaschinen nennen können. Die Beeinflussung des Arbeitsergebnisses durch Torsion, Durchbiegung und Schwingungen im Maschinenbett erklären können. Maßnahmen zur Verbesserung der statischen Steifigkeit und zur Schwingungsdämpfung beschreiben können. ##nr 3201230 ##prodart A ##prodjahrfwu 1960 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Korporation-Film Schmücker und Co. (Berlin, West) ##schlag Werkzeugmaschine, Schnittkraft, Maschinenschwingung, Schwingungsdämpfung, Maschinenbett, Schwingung ##sorttitel AUFSTELLEN VON WERKZEUGMASCHINEN ##sprache de ##text Der Film zeigt u.a.: Beispiele vom Aufstellen verschiedener Werkzeugmaschinen - Untergießen der Maschinen mit Zement und Bitumen - Aufstellungselemente für das Isolieren von Schwingungen. ##titel Aufstellen von Werkzeugmaschinen ##typ 32 ##urheber Fachberatung: Sadowy, M.; Produktionsleitung: FWU (München); Realisation: Korporation-Film Schmücker und Co. (Berlin, West); Begleitmaterialautor: Sadowy, M. ##verfanf 1.1.1961 ##verfende 30.11.1976 ##vorfrecht 1 ##vork Grundlegende Kenntnisse über Werkzeugmaschinen (Aufbau, Kräfte, Bewegungen). --- ##adressat A(7-10); BB; SO ##beigaben Beiheft; DIN A6; München: FWU, 1967, -30S.: 4 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400602, 0800402, 0800403, 2201404 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03201238 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 19 min f ##langtext Einführung in die Geschichte des Kaffees, Hauptanbaugebiete (Zeichentrick), Aussaat - Auspflanzen der Jungpflanzen in Plantagen - Blühende Kaffeebäume - Ernte der Kaffeekirschen - Aufbau der Kaffeekirsche (Zeichentrick) - Verarbeitung der Ernte (Reinigung - trockene-nasse Aufbereitung - Trocknung), Transport des Rohkaffees nach Europa - Freihafen - Entnahme und Prüfung von Proben - Zollformalitäten, Arbeitsgänge in der Rösterei (Reinigung - Verlesen - Mischen und Rösten des Rohkaffees). Schematische Darstellungen zeigen die Verfahren der Trommel- und der Aerothermröstung. ##lernziele Kennenlernen einer wichtigen tropischen Nutzpflanze. ##nr 3201238 ##personen Genußmittel, Kaffee ##prodart A ##prodjahrfwu 1961 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Filmstudio Berlin (Berlin, West) ##schlag Kaffee, Kaffeepflanze, Tropische Kulturpflanze, Kaffeeplantage, Genussmittel, Verarbeitung, Trommelröstung, Aerothermröstung, Rösten, Pflanzenkultur, Genussmittel, Lebensmitteltechnologie ##sorttitel KAFFEE ##sprache de ##text In diesem Film werden die Geschichte des Kaffees, seine Herkunftsgebiete und die verschiedenen Phasen seines Anbaus vorgeführt. Ernte und Verarbeitung der Kaffeekirsche werden ebenso gezeigt wie der Transport des Rohkaffees nach Europa und die Röstverfahren. ##titel Kaffee ##typ 32 ##urheber Realisation: Filmstudio Berlin (Berlin, West); Produktionsleitung: FWU (München); Regie: Bethge, Kurt; Kamera: Lehmann, Fritz; Fachberatung: Brieger, Hildemargret; Trick: Bonsack, Horst; Begleitmaterialautor: Linke, W. D. ##verfanf 1.12.1963 ##verfende 30.11.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); BB; Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A6; München: FWU, 1963.-18S.: 13 Abb., 2 Bibli ogr., 1 Titelb., 1 Zeichn. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0401203 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03201246 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 min f ##langtext Der Film zeigt die Arbeitsweise einer Haushaltsnähmaschine und erläutert, z.T. in Zeitlupentempo und Trickaufnahmen, das Zusammenwirken der wichtigsten Konstruktionselemente bei der Stichbildung und beim Stofftransport. Besonderheiten, wie das Entstehen einer Doppelsteppstichnaht, eines Zickzackstiches oder einer Ziernaht, werden am Schluss des Filmes dargestellt. ##lernziele Kennenlernen der Arbeitsweise einer Haushaltsnähmaschine. ##nr 3201246 ##personen Handarbeiten ##prodart F ##prodjahrfwu 1962 ##prodland D ##produ K. S. Film-Produktion (Utting) ##schlag Nähen, Doppelsteppstichnaht, Maschinen der Bekleidungsindustrie ##sorttitel ARBEITSWEISE DER NAEHMASCHINE ##sprache de ##text Der Film zeigt die Arbeitsweise einer Haushaltsnähmaschine und erläutert das Zusammenwirken wichtiger Konstruktionselemente bei der Stichbildung und beim Stofftransport. Doppelsteppstichnaht, Zickzackstich und eine Ziernaht werden dargestellt. ##titel Die ~Arbeitsweise der Nähmaschine ##typ 32 ##urheber Realisation: K. S. Film-Produktion (Utting, Ammersee); Begleitmaterialautor: Schlegel, H. ##verfanf 1.8.1963 ##verfende 30.4.1986 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse der Nähtechnik. --- ##adressat BB ##beigaben Beiheft; DIN A6; München: FWU, 1968.-7S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 040130104 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03201251 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 min sw ##langtext Der Schwarzweißfilm zeigt mit Real- und Trickaufnahmen den Arbeitsablauf beim maschinellen Buchen. Erklärt wird der Monatsabschluss mit Journal und an einem vereinfachten Modell die Technik von Saldiermaschine und Programmbrücke. Die sofortige Saldierung nach jeder Buchung beim Konto mit Magnetstreifen wird mit Trickaufnahmen erläutert. ##lernziele Kennenlernen verschiedener Buchungsmaschinen. Einblick in die Technik der Saldiermaschine gewinnen. Funktion einer Programmbrücke erklären können. Kennenlernen der Besonderheiten beim Buchen mit Magnetstreifen. ##nr 3201251 ##prodart A ##prodjahrfwu 1967 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Unda-Film Dr. Walter Koch (München) ##schlag Buchhaltung, Maschinenbuchhaltung, Buchungsautomat, Saldiermaschine, Magnetkonto, Büroorganisation ##sorttitel MASCHINENBUCHHALTUNG ##sprache de ##text Der Schwarzweißfilm zeigt den Arbeitsablauf beim maschinellen Buchen. Erklärt wird der Montageabschluss mit Journal und an einem vereinfachten Modell die Technik von Saldiermaschine und Programmbrücke. ##titel Maschinenbuchhaltung ##typ 32 ##urheber Produktionsleitung: FWU (München); Realisation: Unda-Film Dr. Walter Koch (München); Begleitmaterialautor: Taubmann, Irmgard ##verfanf 1.6.1968 ##verfende 30.11.1976 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse in Buchführung. --- ##adressat A(4-6); SO; J(10-18); Q ##beigaben Beiheft; DIN A6; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1968.-40S.: 12 Abb., 22 Bibliogr., Titelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201602, 2201801, 280101902 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03201262 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 min f ##langtext Der Film zeigt das Einholen eines Frachters, die unterschiedlichen Lösch- und Ladevorrichtungen am Kai sowie verschiedene Methoden der Lagerung und Weiterbeförderung von Gütern. Er gibt einen Eindruck vom Umschlag der Exportgüter im Überseezentrum, dem Einsatz moderner Container im Schiffsverkehr und dem Stapellauf eines Tankers. Luftaufnahmen zeigen Raffinerien und Werften des Hamburger Hafens. ##lernziele Einblick gewinnen in die Physiognomie und Funktion des Hamburger Hafens. ##nr 3201262 ##personen Außenhandel, Hamburg, Elbe, Transport ##prodart A ##prodjahrfwu 1968 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); RKF-Filmproduktion (Hamburg) ##schlag Hamburg, Elbe, Transportmittel, Export, Import, Seehafen, Wasserstraße ##sorttitel HAMBURGER HAFEN ##sprache de ##text Der Film gibt einen Eindruck vom Umschlag der Exportgüter im Überseezentrum des Hamburger Hafens, von dem Einsatz moderner Container im Schiffsverkehr und dem Stapellauf eines Tankers sowie von den Raffinerien und Werften des Welthafens. ##titel Hamburger Hafen ##typ 32 ##urheber Fachberatung: Diederich, Hans; Realisation: RKF-Filmproduktion (Hamburg); Begleitmaterialautor: Diederich, Hans ##verfanf 1.10.1968 ##verfende 30.11.1998 ##vorfrecht 1 ##vork Begriffe: Tidehafen, Freihafen. --- ##adressat A(6-13); J(12-18); Q ##beigaben Beiheft; DIN A6; München: FWU, 1968.-16S.: 5 Bibliogr. ##empfende 31.12.1979 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2000602, 2201402, 2202002 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03201264 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 min sw ##langtext Der Schwarzweißfilm zeigt in Realaufnahmen mit deutschem Kommentar das Leben und die Wirtschaft in einer Kolchose in Usbekistan, Sowjet-Mittelasien. Der Tagesablauf einer Kolchosfamilie bildet den Rahmen für die Behandlung folgender Themen: Arbeitsweise und Sozialstruktur in einer Kolchose, Baumwoll- und Gemüseanbau, Bewässerung. ##lernziele Einblick gewinnen in das Leben und die Wirtschaft einer Kolchose in Usbekistan. ##nr 3201264 ##prodart F ##prodjahrfwu 1968 ##prodland DK ##produ Minerva Film (Kobenhavn) ##schlag Usbekistan, Kolchose, Landwirtschaft, Bewässerung, Baumwolle, Sozialstruktur, Gesellschaft, Wirtschaft, Lebensweise ##sorttitel KOLCHOSE IN USBEKISTAN ##sprache de ##text Der Film zeigt das Leben und die Wirtschaft in einer Kolchose in Usbekistan. Der Tagesablauf einer Kolchosfamilie bildet den Rahmen für die Behandlung folgender Themen: Arbeitsweise und Sozialstruktur in einer Kolchose, Baumwoll - und Gemüseanbau, Bewässerung. ##titel Eine ~Kolchose in Usbekistan ##typ 32 ##urheber Buch: Haxthausen, Törk; Regie: Haxthausen, Törk; Kamera: Mosnautsch-Film (Moskva); Fachberatung: Schou, Axel; Fachberatung: Staatliche Filmzentrale (Kopenhagen); Bearbeitete Fassung: FWU (München); Begleitmaterialautor: Karger, Adolf ##verfanf 1.8.1968 ##verfende 31.7.1979 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13); BB; J(12-18); T ##beigaben Beiheft; DIN A6; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1968.-30S.: 19 Abb., 6 Bibliogr., 1 Titelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 6000103 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03201266 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 27 min sw ##langtext Der Film zeigt alters-, geschlechts- und leistungsspezifische Übungszusammenstellungen eines Circuit-Trainings zur Verbesserung von Kraft, Schnelligkeit, Ausdauer (physische Eigenschaften) und von Geschicklichkeit, Gewandtheit und Beweglichkeit (motorische Eigenschaften), der psychischen Leistungsfaktoren sowie der Kombinationen Schnellkraft, Schnelligkeitsausdauer und Kraftausdauer. Dabei wird die Notwendigkeit eines sinnvollen Wechsels der Beanspruchung von Bein-, Arm-, Bauch- und Rückenmuskulatur (also der Reihenfolge der Übung) deutlich gemacht. (Realaufnahmen. Original-Ton und Kommentar.) ##lernziele Kennenlernen des Circuit-Trainings. ##nr 3201266 ##personen Sportmethodik ##praedikate V. Internationale Filmfestspiele des iranischen Erziehungsministeriums, Teheran 1968 (1. Preis) ##prodart A ##prodjahrfwu 1968 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); H. J. Hossfeld (Hahnwald) ##schlag Sportmethodik, Körperbildung, Circuit-Training, Übungssammlung ##sorttitel GRUNDLAGEN DER KOERPERBILDUNG ##sprache de ##text Der Film zeigt Möglichkeiten des Circuit Trainings für Jungen, Mädchen, Frauen und Männer zur Leistungsverbesserung und Leistungsfeststellung. ##titel Grundlagen der Körperbildung ##typ 32 ##urheber Kamera: Gebauer, Walter; Fachberatung: Jonath, Ulrich; Fachberatung: Kirsch, August; Realisation: Hossfeld, H. J.; Begleitmaterialautor: Kirsch, August ##verfanf 1.10.1968 ##verfende 30.6.1981 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse der Körperbildung. --- ##adressat A(10-13); BB; SO; Q ##beigaben Beiheft; DIN A6; München: FWU, 1969.-24S.: 10 Abb., 8 Bibli ogr., 1 Zeichn. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800601, 0800602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03201267 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 13 min f ##langtext Es wird zunächst ein Überblick über die Funktion der Niere und ihre Lage im menschlichen Körper gegeben. Dann werden der makro- und der mikroskopische Aufbau der Niere erläutert. Bei der Vorführung der einzelnen Ausscheidungsvorgänge werden die Vorgänge bei der Umwandlung des Primär- in den Sekundärharn besonders intensiv demonstriert. Zum Schluss wird auf die hormonale Steuerung der Harnausscheidung hingewiesen. ##lernziele Kennenlernen des Baus und der Funktion der Niere. ##nr 3201267 ##personen Ausscheidungsorgan, Niere, Regelkreis (Biologie), Steuerung, Anatomie (Mensch) ##prodart A ##prodjahrfwu 1968 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Fredi Arndt (Berlin, West) ##schlag Ausscheidung ##sorttitel BAU UND FUNKTION DER NIERE ##sprache de ##text Nach einem Überblick über die Funktion der Niere und ihre Lage im Körper werden ihr makro- und mikroskopischer Aufbau erläutert. Die Ausscheidungsvorgänge, insbesondere die Umwandlung von Primär- in Sekundärharn, werden demonstriert. Hormonale Steuerung! ##titel Bau und Funktion der Niere ##typ 32 ##urheber Realisation: Arndt, Fredi; Buch: Arndt, Fredi; Regie: Arndt, Fredi; Kamera: Arndt, Fredi; Fachberatung: Stehr, Karl; Fachberatung: Herrmann, Norbert; Begleitmaterialautor: Falkenhan, H. H. ##verfanf 1.6.1969 ##verfende 30.11.1996 ##vorfrecht 1 ##vork Kenntnisse über Blutkreislauf und Hormone. --- ##adressat A(7-10); BB; Q ##beigaben Beiheft; DIN A6; München: FWU, 1968.-19S.: 7 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400101, 08001, 0800401, 080050103, 08007, 64002 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03201280 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 7 min f ##langtext In vereinfachter Weise wird der Stickstoffkreislauf mit Symbolen dargestellt. Der Auf- und Abbau verschiedener Verbindungen in Pflanzen und Tieren wird gezeigt. ##lernziele Die Abhängigkeit von Pflanzen und Tieren im Stickstoffkreislauf soll aufgezeigt werden können. Der Weg des Stickstoffs soll beschrieben werden können. ##nr 3201280 ##paranr 3800249 ##personen Stickstoffkreislauf ##prodart A ##prodjahrfwu 1968 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Rudolf Stölting (München) ##schlag Stickstoffkreislauf, Nährsalz, Pflanzenernährung ##sorttitel STICKSTOFFKREISLAUF ##sprache de ##text Der Film führt in vereinfachter Weise in den Stickstoffkreislauf der Natur ein. Die Stickstoffverbindungen als wichtige Bestandteile der Pflanzenzelle werden dabei zur Veranschaulichung in Symbolen dargestellt. Ihr Auf- und Abbau in Tier und Pflanze wird gezeigt. ##titel Stickstoffkreislauf ##typ 32 ##urheber Realisation: Stölting, Rudolf; Buch: Stölting, Rudolf; Regie: Stölting, Rudolf; Kamera: Stölting, Rudolf; Buch: Marthaler, Hans; Regie: Marthaler, Hans; Begleitmaterialautor: Marthaler, Hans ##verfanf 1.12.1968 ##verfende 31.7.1997 ##vorfrecht 1 ##vork Wissen um chemische Elemente und Verbindungen. Nährsalze als Pflanzennahrung. Grundkenntnisse der Enzyme. --- ##adressat A(11-13); Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A6; München: FWU, 1969.-21S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 4800601 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03201283 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 44 min sw ##langtext Im Jahre 1959 stellte Margaret Mead in einem Film die Lebensgewohnheiten von vier bäuerlichen Familien aus Kanada, Frankreich, Indien und Japan gegenüber. Im Mittelpunkt der Beobachtungen standen für sie Pflege und Erziehung der Kleinkinder. Sie ging dabei von der Hypothese aus, dass kulturkreisspezifische Grundverhaltensregeln schon im ersten Lebensjahr eingeübt werden. Unterschiedliche Gewichtungen entdeckte sie im hierarchischen Bereich, bei der Frage nach Gehorsam und Selbstständigkeit, im Rollenverhalten der Geschlechter, bei der Bedeutung von Ordnung und Sauberkeit, in einer mehr religiösen oder mehr rationalen Begründung der elterlichen Handlungen u.a. Der den Bildbeiträgen unterlegte Kommentar der Autorin bietet wichtige Ergänzungen und Interpretationshilfen. ##lernziele Kennenlernen unterschiedlicher Pflege und Erziehung von Kleinkindern in Ländern verschiedener Kulturkreise. Erkennen des Zusammenhangs zwischen Kleinkindererziehung und gesellschaftlicher Verhaltenserwartung. ##nr 3201283 ##personen Familie, Lebensbedingung ##prodart F ##prodjahr 1959 ##prodjahrfwu 1968 ##prodland CDN ##produ National Film Board of Canada (Montreal) ##schlag Kanada, Indien, Frankreich, Japan, Erziehung, Autorität, Gehorsam, Selbstständigkeit, Religiosität ##sorttitel VIER FAMILIEN EINE VERGLEICHENDE STUDIE NACH DR MARGARET ME ##sprache de ##text In diesem Film werden vier bäuerliche Familien aus Kanada, Frankreich, Indien und Japan in ihrem Lebensstil miteinander verglichen. Alle beobachteten Familien haben mehrere Kinder. ##titel Vier Familien ##typ 32 ##urheber Buch: MacNeill, Jan; Regie: MacNeill, Jan; Realisation: National Film Board of Canada (Montreal); Bearbeitete Fassung: VDS-Film (Berlin, West); Begleitmaterialautor: Clässens, Dieter ##utitel Eine vergleichende Studie nach Dr. Margaret Mead ##verfanf 1.12.1968 ##verfende 31.10.1981 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 1 Abb., 1 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 080050403 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03201285 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 min f ##langtext Die Ringelnatter wird als Bewohner der immer seltener werdenden Feuchtbiotope vorgestellt. Großaufnahmen lassen die charakteristischen morphologischen Merkmale der Schlange erkennen. Ebenso werden Verhaltensweisen wie Beuteerwerb, Nahrungsaufnahme, Häutung, Paarung, Eiablage und Schlüpfen der Jungen gezeigt. Weiterhin sieht man, wie ein Mäusebussard eine Ringelnatter schlägt. Zum Schluss ist das Aufsuchen des Winterquartiers zu beobachten. ##lernziele Die Ringelnatter anhand ihrer Bestimmungsmerkmale identifizieren können. Einblick erhalten in die Lebensweise der Tiere wie Beuteerwerb, Paarung, Fortpflanzung und Entwicklung. Die Bedeutung der Ringelnatter in ihrem Lebensraum und im gesamten Ökosystem erkennen. ##nr 3201285 ##paranr 4200236 4602496 5500238 ##personen Beutefang, Ringelnatter, Schlangen ##prodart A ##prodjahrfwu 1968 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Helmut Barth (Sulmingen) ##schlag Gelege ##sorttitel RINGELNATTER ##sprache de ##text Die Ringelnatter wird in ihrem Aussehen, in Bewegung, beim Beuteerwerb und der Nahrungsaufnahme gezeigt. Vorgänge wie Paarung, Eiablage, Schlüpfen der Jungen und Häutung können verfolgt werden. Zuletzt sieht man den Mäusebussard als Hauptfeind und das Winterquartier des Reptils. ##titel Die ~Ringelnatter ##typ 32 ##urheber Realisation: Barth, Helmut; Regie: Barth, Helmut; Kamera: Barth, Helmut; Buch: Böckh, Hans; Begleitmaterialautor: Colditz, Gabriele ##verfanf 1.10.1968 ##verfende 30.9.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Systematische Einordnung der Schlangen im Tierreich. Bedeutung von Feuchtbiotopen und deren Fauna im Ökosystem. --- ##adressat A(8-10); BB ##beigaben Beiheft; DIN A6; München: FWU, 1968.-19S. ##empfende 31.12.1979 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 040130107, 040130109 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03201286 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 19 min sw ##langtext Der Film zeigt in Realaufnahmen den bargeldlosen Zahlungsverkehr der Geldinstitute und stellt die Überweisung und den Verrechnungsscheck vor. Der Film vermittelt einen Eindruck von dem Buchungsablauf in der Bank und bei der Verrechnungsstelle der Banken, der Landeszentralbank. Abschließend wird in Trickdarstellung eine Übersicht über die Träger des bargeldlosen Zahlungsverkehrs gegeben. ##lernziele Kennenlernen des Ablaufs des bargeldlosen Zahlungsverkehrs innerhalb der Geldinstitute und deren Gironetze. ##nr 3201286 ##prodart K ##prodjahrfwu 1968 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Bundesverband des privaten Bankgewerbes e.V. (Köln) ##schlag Verrechnungsscheck, Banküberweisung, Sammelüberweisung, Dauerauftrag, Lastschriftverfahren, Zahlungsverkehr, Dienstleistungsbetriebe ##sorttitel BARGELDLOSE ZAHLUNGSVERKEHR ##sprache de ##text Der Film zeigt den bargeldlosen Zahlungsverkehr der Geldinstitute und stellt die Überweisung und den Verrechnungsscheck vor. Abschließend wird eine Übersicht über die Träger des bargeldlosen Zahlungsverkehrs gegeben. ##titel Der ~bargeldlose Zahlungsverkehr ##typ 32 ##urheber Produktionsleitung: FWU (München); Realisation: Filmstudio Berlin (Berlin, West); Begleitmaterialautor: Knaut, Horst ##verfanf 1.2.1969 ##verfende 30.4.1979 ##vorfrecht 1 ##vork Formulare des bargeldlosen Zahlungsverkehrs. --- ##adressat A(10-13); SO; Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A6; München: FWU, 1968.-14S.: 2 Abb. ##empfende 31.12.1983 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400204 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03201287 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 13 min f ##langtext Der Farbfilm zeigt in Realaufnahmen den Bau einer Pipeline am Beispiel der Nordwest-Ölleitung von Wilhelmshaven in das Ruhrgebiet. Die Arbeitsschritte Grabenaushub, Zusammenschweißen, Isolieren und Prüfen der Rohre werden in Real- und Trickaufnahmen vorgeführt. Auch Sonderprobleme des Pipelinebaues, wie sie bei Straßenunterfahrungen und Flussdurchquerungen vorkommen, werden demonstriert. ##lernziele Einblick gewinnen in den Arbeitsablauf zur Herstellung einer Pipeline. ##nr 3201287 ##personen Erdölgewinnung, Schweißen ##prodart F ##prodjahrfwu 1968 ##prodland D ##produ Nord-West Ölleitung Gesellschaft (Wilhelmshaven) ##schlag Pipeline, Rohrisolierung, Schweißnaht, Rohrverlegung, Düker, Ölhafen, Grundbau ##sorttitel BAU EINER PIPELINE ##sprache de ##text Der Farbfilm zeigt die einzelnen Arbeitsschritte beim Bau einer Pipeline am Beispiel der Nordwest-Ölleitung von Wilhelmshaven in das Ruhrgebiet. ##titel Bau einer Pipeline ##typ 32 ##urheber Fachberatung: Ramm; Realisation: Nord-West Ölleitung Gesellschaft (Wilhelmshaven); Bearbeitete Fassung: Peter Cürlis Film-Produktion (Berlin, West); Begleitmaterialautor: Ramm ##verfanf 1.12.1968 ##verfende 28.2.1983 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(11-13); BB; Q ##beigaben Beiheft; DIN A5; München: FWU, 1968.-12S.: 11 Abb., 14 Bibl iogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400501, 3200201, 3200303 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03201288 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 min f ##langtext Der Farbfilm zeigt die Realisierung eines stromrichtungsabhängigen Widerstandes in Form einer Siliziumzelle. Nach einer knappen Darstellung des Zonenziehverfahrens zur Herstellung von einkristallinem Silizium als Ausgangsmaterial für den Siliziumgleichrichter wird anhand von Trickaufnahmen der Gitteraufbau von Silizium und die temperaturabhängige Eigenleitung erläutert. Es folgt die Erklärung des Begriffes Halbleiter. In Trickaufnahmen wird das Entstehen einer n-leitenden Schicht durch Einfügen von Antimonatomen in das Siliziumgitter gezeigt. In gleicher Weise erfolgt die Darstellung der Dotierung mit Aluminium. Nach einer Erklärung der Diffusion einiger Ladungsträger in die eigenleitende Mittelzone und der daraus entstehenden Diffusionsspannung wird der Einfluss der Polarität einer von außen angelegten Spannung auf das Widerstandsverhalten des pn-Übergangs erläutert. Abschließend wird die technische Nutzung der Siliziumzelle als Gleichrichter in einem einfachen Stromkreis verdeutlicht. ##lernziele Den Leitungsmechanismus einer Siliziumdiode in Abhängigkeit von der angelegten Spannung erklären können. ##nr 3201288 ##paranr 3800131 ##personen Dotierung, Gleichrichter, Halbleiter, Silicium ##prodart A ##prodjahrfwu 1968 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Siemens AG (Erlangen) ##schlag Siliziumdiode, Halbleiter, Einkristall, Dotierung, Gleichrichter, Gleichrichtung, Wechselstrom ##sertitel Gleichrichtung von Wechselströmen ##sortsertitel GLEICHRICHTUNG VON WECHSELSTROEMEN A ##sorttitel SILIZIUMZELLEN ##sprache de ##text Der Film zeigt die Realisierung eines stromrichtungsabhängigen Widerstands in Form einer Siliziumzelle. Anhand von Trickaufnahmen werden Gitteraufbau und Eigenleitung erklärt sowie das Entstehen einer n-leitenden Schicht bis zur Nutzung als Gleichrichter. ##titel Siliziumzellen ##typ 32 ##urheber Trick: Wülfert, H.; Fachberatung: Herlet, A.; Fachberatung: Rieger, H.; Produktionsleitung: FWU (München); Realisation: Siemens AG (Erlangen); Begleitmaterialautor: Rieger, H. ##verfanf 1.12.1968 ##verfende 31.12.1986 ##vorfrecht 1 ##vork Begriffe: Ladungsträger, Stromkreis, Gleich- und Wechselstrom. --- ##adressat A(11-13); BB ##beigaben Beiheft; DIN A5; München: FWU, 1968.-8S.: 5 Bibliogr., 5 Me diogr., 3 Tab. ##empfende 31.12.1985 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 020, 040130104, 040130108 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03201289 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 13 min f ##langtext Der vorwiegend mit Realaufnahmen gestaltete Farbfilm erklärt zu Beginn den manuellen Ablauf einer Lohnabrechnung. Er zeigt sodann an einem vereinfachten Beispiel, wie ein Programm entsteht, mit dessen Hilfe die Lohnabrechnung durch eine elektronische Datenverarbeitungsanlage abgewickelt werden kann. Mit Hilfe von Trickaufnahmen sieht man anschließend, wie beim Ablauf dieses Programms auf die hierzu nötigen Daten zugegriffen wird und wie die Ergebnisse ermittelt und gespeichert werden. In diesem Zusammenhang werden die Datenträger Lochkarte, Lochstreifen und Magnetband behandelt. ##lernziele Kennenlernen der Datenträger Magnetband, Lochkarte und Lochstreifen. Einblick gewinnen in die Adressierung innerhalb eines Arbeitsspeichers. Wissen, wie ein Programm entsteht. Kennenlernen des Programmablaufplanes zu einer Lohnabrechnung. ##nr 3201289 ##personen Datenverarbeitung, Informationswesen ##prodart G ##prodjahrfwu 1968 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Lohnabrechnung, Adressierung, Programmablaufplan, Lochkarte, Magnetband ##sorttitel ELEKTRONISCHE DATENVERARBEITUNG AM BEISPIEL EINER VEREINFAC ##sprache de ##text Der Film erklärt zu Beginn den manuellen Ablauf einer Lohnabrechnung. Er zeigt dann die Lohnabrechnung durch eine elektronische Datenverarbeitungsanlage. Aufbau und Arbeitsweise des Kernspeichers sowie verschiedener Datenträger werden erklärt. ##titel Elektronische Datenverarbeitung am Beispiel einer vereinfachten Lohnabrechnung ##typ 32 ##urheber Produktionsleitung: FWU (München); Realisation: Siemens AG (Erlangen); Realisation: Peter Cürlis Film-Produktion (Berlin, West); Begleitmaterialautor: Mertens, Johannes ##verfanf 1.11.1968 ##verfende 30.4.1985 ##vork Einblick in den Arbeitsablauf einer Lohnabrechnung. --- ##adressat A(11-13); BB; Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A5; München: FWU, 1969.-16S.: 10 Abb., 2 Tab., 16 Bibliogr. ##empfende 28.2.1985 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400501 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03201291 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 min f ##langtext Zunächst werden in dem Farbfilm die Begriffe Ladungsträger, Erzeuger, Verbraucher und konventionelle Stromrichtung kurz erläutert. Als Realisierung eines stromrichtungsabhängigen Widerstandes wird die Hochvakuumröhre EY 86 sowie deren Aufbau und Evakuierung gezeigt. Trickaufnahmen zeigen die grundsätzliche Funktion der beheizten Katode und der Anode. Die mit einer Demonstrationsschaltung durchgeführten Versuche weisen die nach dem Einschalten der Heizspannung zwischen Katode und Anode entstehende Spannung und den daraus folgenden Anlaufstrom nach. Anschließend wird der Einfluss der Polarität einer von außen angelegten Spannung auf den Anodenstrom gezeigt. Mit Trickaufnahmen werden jeweils die physikalischen Vorgänge in der Röhre erläutert. Abschließend wird die technische Nutzung der Hochvakuumdiode als Gleichrichter in einem einfachen Stromkreis verdeutlicht. ##lernziele Die Wirkungsweise einer Hochvakuumdiode erklären können. ##nr 3201291 ##paranr 3800132 ##personen Wechselstrom ##prodart A ##prodjahrfwu 1968 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Siemens AG (Erlangen) ##schlag Hochvakuumröhre, Elektronenemission, Gleichrichtung, Wechselstrom ##sertitel Gleichrichtung von Wechselströmen ##sortsertitel GLEICHRICHTUNG VON WECHSELSTROEMEN A ##sorttitel HOCHVAKUUMROEHREN ##sprache de ##text Demonstriert werden technische und physikalische Realisierung eines stromrichtungsabhängigen Widerstandes in einer Hochvakuumröhre. ##titel Hochvakuumröhren ##typ 32 ##urheber Trick: Wülfert, H.; Fachberatung: Schneider, W.; Produktionsleitung: FWU (München); Realisation: Siemens AG (Erlangen); Begleitmaterialautor: Schneider, W. ##verfanf 1.12.1969 ##verfende 30.11.1980 ##vorfrecht 1 ##vork Begriffe: Ladungsträger, Stromkreis, Gleich- und Wechselstrom. --- ##adressat BB ##beigaben Beiheft; DIN A6; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1952.-26S.: 23 Abb., 1 Titelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400103 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03201440 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 min sw ##langtext Real- und Trickaufnahmen zeigen die Vorgänge beim Hand- und Maschinenmelken. Die Bedeutung des Anrüstens für das Einschießen und die Abgabe der Milch wird herausgestellt. Schemazeichnungen veranschaulichen die Arbeitsweise der Melkmaschine. Die erforderliche regelmäßige Reinigung der Melkmaschine wird demonstriert. Abschließend wird kurz eingegangen auf stationäre und fahrbare Melkstandanlagen. ##lernziele Kennenlernen der Arbeitsweise einer Eimermelkanlage. Arbeitsvorgänge beim Maschinenmelken und Handmelken kennen lernen. Bedeutung des sauberen und sachgemäßen Maschinenmelkens für Eutergesundheit und Milchqualität verstehen. ##nr 3201440 ##personen Melken ##prodart A ##prodjahrfwu 1953 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Kultur- und Lehrfilminstitut Klemens Lindenau (Delmenhorst) ##schlag Handmelken, Maschinenmelken, Euter, Nachmelken, Melkstand, Melkmaschine, Rinder ##sorttitel MELKMASCHINE ##sprache de ##text Mit Hilfe von Real- und Trickaufnahmen werden alle Arbeitsvorgänge beim Maschinenmelken gezeigt. ##titel Die ~Melkmaschine ##typ 32 ##urheber Fachberatung: Andresen, Nikolaus; Produktionsleitung: FWU (Berlin, West); Realisation: Kultur- und Lehrfilminstitut Klemens Lindenau (Delmenhorst); Begleitmaterialautor: Andresen, Nikolaus ##verfanf 1.1.1953 ##verfende 31.7.1980 ##vorfrecht 1 ##vork Euteraufbau. Milchbildung und Milchabgabe. --- ##adressat A(5-13); BB; SO ##beigaben Beiheft; DIN A6; München: FWU, 1961.-14S.: 6 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400103, 080050103, 080050405 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03201470 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 8 min sw ##langtext Der Tonfilm zeigt in Realaufnahmen die einzelnen Organe sowie den Weg der aufgenommenen Nahrung an einem präparierten Rinderkörper. Trickaufnahmen ergänzen die Darstellung. Resorptionsvorgänge werden nicht gezeigt, wohl aber die Symbiose des Rindes mit Mikroorganismen. ##lernziele Kennenlernen der Verdauung beim Wiederkäuer und dessen von anderen Tierarten abweichenden Verdauungsapparates am Beispiel des Rindes. ##nr 3201470 ##paranr 3800246 ##personen Verdauungsorgan, Rinder, Verdauung, Wiederkäuer ##prodart F ##prodjahr 1958 ##prodjahrfwu 1961 ##prodland N ##produ Landbruksdepartementets Film og Billedkontor (Oslo) ##schlag Hausrind, Wiederkäuer, Wiederkäuermagen, Verdauungsorgan, Verdauung, Pansen, Symbiose, Haustier, Huftiere, Rinder, Tierernährung ##sorttitel VERDAUUNGSORGANE DES RINDES ##sprache de ##text Der Tonfilm zeigt in Realaufnahmen die einzelnen Organe des Rindes sowie den Weg der aufgenommenen Nahrung an einem präparierten Rinderkörper. Trickaufnahmen ergänzen die Darstellung. Resorptionsvorgänge werden nicht gezeigt, jedoch die Symbiose des Rindes mit Mikroorganismen. ##titel Verdauungsorgane des Rindes ##typ 32 ##urheber Realisation: Landbruksdepartementets Film og Billedkontor (Oslo); Fachberatung: Godenschweger, Walter; Begleitmaterialautor: Neuhaus, U. ##verfanf 1.6.1961 ##verfende 30.9.1993 ##vorfrecht 1 ##vork Kenntnisse über die Verdauungsvorgänge beim Menschen. --- ##adressat A(8-13); J(14-18); Q ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 04001, 04014 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03201471 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 8 min sw ##nr 3201471 ##prodjahrfwu 1961 ##sorttitel FAHR MIT VERSTAND ##text In realistischer Darstellung werden drei Schlepperunfälle mit tödlichem Ausgang, ihre Ursachen und die Möglichkeiten der Unfallverhütung gezeigt. ##titel Fahr mit Verstand ##typ 32 ##verfanf 1.1.1961 ##verfende 31.12.1900 --- ##adressat A(8-13); SO; Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A6; -14S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600305 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03201512 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 19 min sw ##langtext Der Schwarzweißfilm zeigt gotische Plastik und Malerei aus Tirol. Es werden verschiedene Meister vorgestellt. Der Kommentar geht auf die jeweils spezifische Art der Darstellung ein. Dem Film sind Kompositionen alter Meister unterlegt. ##lernziele Gotische Kunst aus Tirol kennen lernen. Spezifische Darstellungsformen der Gotik verstehen lernen. ##nr 3201512 ##personen Gotik, Salzburg, Tirol ##prodart F ##prodjahrfwu 1952 ##prodland A ##produ Wieser-Film (Thiersee) ##schlag Tirol, St. Lorenzen, St. Wolfgang, Salzburg, Brixen, Pacher; Michael, Altar, Flügelaltar, Altarbild, Holzschnitzkunst, Gotik, Malerei, Plastik ##sorttitel GOTIK IN TIROL ##sprache de ##text Der Schwarzweißfilm zeigt gotische Plastik und Malerei aus Tirol. Es werden verschiedene Meister vorgestellt. Der Kommentar geht auf die jeweils spezifische Art der Darstellung ein. Dem Film sind Kompositionen alter Meister unterlegt. ##titel Gotik in Tirol ##typ 32 ##urheber Regie: Wieser, Eduard; Musik: Sabadini; Musik: Froberger, Johann Jakob; Musik: Pachelbel, Johann; Interpret: Benesch, Karl; Fachberatung: Oberhammer, Vincenz; Bildende Kunst: Pacher, Michael; Bildende Kunst: Meister von Uttenheim; Bildende Kunst: Pacher, Friedrich; Bildende Kunst: Klocker, Hans; Bildende Kunst: Reichlich, Max; Realisation: Wieser-Film (Thiersee); Begleitmaterialautor: Oberhammer, Vincenz ##verfanf 1.1.1953 ##verfende 30.11.1976 ##vorfrecht 1 ##vork Historische Kenntnisse. --- ##adressat A(7-13); J(14-18); Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A6; -19S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2000202, 2000203 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03201521 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 23 min sw ##langtext Der schwarzweiße Dokumentarfilm mit deutschem Kommentar berichtet über das Leben und das Werk des Dichters Honore de Balzac. Der Film verwendet Aufnahmen von Gemälden, Zeichnungen und Dokumenten sowie einige Realaufnahmen. ##lernziele Kennenlernen von Leben und Werk des Dichters Honore de Balzac. ##nr 3201521 ##personen Balzac; Honore de, Frankreich, Paris ##prodart F ##prodjahrfwu 1950 ##prodland F ##produ Films du Compas (Paris) ##schlag Balzac; Honore de, 19. Jahrhundert ##sorttitel BALZAC ##sprache de ##text Der schwarzweiße Dokumentarfilm mit deutschem Kommentar berichtet über das Leben und das Werk des Dichters Honore de Balzac. Der Film verwendet Aufnahmen von Gemälden, Zeichnungen und Dokumenten sowie einige Realaufnahmen. ##titel Balzac ##typ 32 ##urheber Regie: Leenhardt, Roger; Kamera: Sarrade, D.; Kamera: Sarrade, H.; Kamera: Barry, Maurice; Musik: Bernard, Maurice; Fachberatung: Beres, Pierre; Bearbeitete Fassung: Weber, Anton; Sprecher: Haupt, Ulrich; Realisation: E. E. A. Krafft-Film (Freiburg, Breisgau); Begleitmaterialautor: Dorn, Ingeborg ##verfanf 1.1.1954 ##verfende 31.3.1976 ##vork Sprachliche Vorkenntnisse nicht erforderlich. Literaturhistorische Kenntnisse empfehlenswert. --- ##adressat A(8-13); SO; J(14-18); Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A6; -12S.: 7 Bibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 060031101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03201532 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 min sw ##langtext Der Schwarzweißfilm zeigt den Mitbegründer des Kubismus Georges Braque bei der Ausführung einiger seiner Werke. Außerdem enthält der Film einen kurzen Lebensabriss und Aussagen des Künstlers. ##lernziele Kennenlernen des Künstlers Georges Braque und seiner Werke. Zugang zur modernen Kunst (Kubismus) finden. ##nr 3201532 ##personen Braque; Georges, Fauvismus, Kubismus ##prodart F ##prodjahrfwu 1950 ##prodland F ##produ Films du Temps, C. A. P. A. C. (Paris) ##schlag Braque; Georges, Papier colle, Simultanmalerei, Fauvismus, Kubismus, Grafik, Malerei, Plastik ##sorttitel BRAQUE GEORGES ##sprache de ##text Der Schwarzweißfilm zeigt den Mitbegründer des Kubismus Georges Braque bei der Ausführung einiger seiner Werke. Außerdem enthält der Film einen kurzen Lebensabriss und Aussagen des Künstlers. ##titel Georges ~Braque ##typ 32 ##urheber Regie: Bureau, Andre; Kamera: Villard, Andre; Musik: Fumet, Raphael; Bildende Kunst: Braque, Georges; Begleitmaterialautor: Seckel, Curt ##verfanf 1.1.1955 ##verfende 31.3.1986 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13); BB; J(12-18); Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A6; -22S.: 3 Bibliogr., 2 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600301, 240020201, 2400408 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03201534 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 min sw ##langtext Der Schwarzweißfilm zeigt in Ausschnitten und Gesamtaufnahmen Plastiken und Alltagsgegenstände aus der frühgeschichtlichen Zeit Ägyptens. Der Film beschränkt sich auf erlesene Stücke des Alten und Mittleren Reiches aus der ägyptischen Sammlung des Louvre in Paris. Die Plastiken stammen aus der Zeit von 3000 bis 1900 v. Chr. ##lernziele Überblick über ägyptische Plastik aus der Vordynastischen Zeit, dem Alten und Mittleren Reich gewinnen. ##nr 3201534 ##personen Ägyptische Kunst, Plastik (Bildende Kunst), Gebrauchsgegenstand ##prodart F ##prodjahrfwu 1952 ##prodland F ##produ Maurice Cloche (Paris) ##schlag Ägypten, Steinplastik, Gebrauchsgegenstand, Statue, Sphinx, Grabmal, Hieroglyphe, Relief ##sorttitel AEGYPTISCHE PLASTIK ##sprache de ##text Der Schwarzweißfilm zeigt in Gesamtaufnahmen und Details Plastiken und Alltagsgegenstände aus der frühgeschichtlichen Zeit Ägyptens von etwa 3000 bis 1900 v. Chr. Es handelt sich um Stücke aus der Sammlung des Louvre in Paris. ##titel Ägyptische Plastik ##typ 32 ##urheber Regie: Cloche, Maurice; Realisation: Cloche, Maurice; Synchronisation: E. E. A. Krafft-Film (Freiburg, Breisgau); Begleitmaterialautor: Ippel, Albert ##verfanf 1.1.1954 ##verfende 31.3.1986 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); J(16-18); Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A6; München: FWU, 1967.-8S.: 5 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 400020401 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03201537 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 min sw ##langtext Der Kurzfilm von Arne Sucksdorff zeigt Impressionen aus der Großstadt Stockholm, in deren Mittelpunkt der Mensch steht. Ohne einen erklärenden Kommentar wird durch meisterhaften Einsatz von Schnitt, Montage, Bildrhythmus und Überblendung ein Beispiel für einen ausdrucksstarken Film gegeben. ##lernziele Kennenlernen des Aufbaus eines Kurzfilms und der verschiedenen dabei verwendeten Filmtechniken. ##nr 3201537 ##personen Bildsprache, Filmmontage, Kurzspielfilm, Stockholm ##prodart F ##prodjahr 1949 ##prodjahrfwu 1954 ##prodland S ##produ Svensk Film Industri (Stockholm) ##schlag Filmmontage, Kameraeinstellung, Bildsprache ##sorttitel MENSCHEN IN EINER STADT ##sprache de ##text Der Kurzfilm von Arne Sucksdorff zeigt Impressionen aus der Großstadt Stockholm, in deren Mittelpunkt der Mensch steht. Ohne erklärenden Kommentar wird durch meisterhaften Einsatz von Schnitt, Montage, Bildrhythmus und Überblendung ein Beispiel für einen ausdrucksstarken Film realisiert. ##titel Menschen in einer Stadt ##typ 32 ##urheber Buch: Sucksdorff, Arne; Regie: Sucksdorff, Arne; Kamera: Sucksdorff, Arne; Realisation: Sucksdorff, Arne; Begleitmaterialautor: Streeb, Ewald ##verfanf 1.1.1954 ##verfende 30.11.1976 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); SO; J(14-18); Q ##beigaben Beiheft; DIN A6; München: FWU.-14S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600305, 5200601 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03201539 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 min sw ##langtext Der Film führt ein in Werk und - soweit bekannt - Leben Stefan Lochners. Vorgestellt werden: 1. Der Altar der Stadtpatrone im Kölner Dom 2. Das Darmstädter Gebetbuch, 3. Die Darbringung im Tempel (Darmstadt, Landesmuseum), 4. Weltgerichtsaltar (Köln, Walraff-Richartz-Museum) 5. Maria im Rosenhag (dito). Die Kunstwerke werden im Bild zuerst als Ganzes gezeigt, dann werden Einzelszenen im Detail gebracht, die vom Kommentar miteinander verbunden sind, so dass der thematische Zusammenhang deutlich wird. ##lernziele Das Werk Stefan Lochners kennen lernen. Vorstellungen über den Glauben des späten Mittelalters gewinnen. ##nr 3201539 ##personen Lochner; Stephan, Mariendarstellung, Miniatur ##prodart F ##prodjahrfwu 1955 ##prodland D ##produ Kultur- und Lehrfilminstitut Klemens Lindenau (Delmenhorst) ##schlag Buchmalerei, Gotik, Malerei ##sorttitel LOCHNER STEFAN ##sprache de ##text Der Film führt ein in Werk und Leben Stefan Lochners. Vorgestellt werden u.a.: Altar der Stadtpatrone im Kölner Dom, die Darbringung im Tempel, Darmstädter Gebetbuch, Weltgerichtsaltar. ##titel Stefan ~Lochner ##typ 32 ##urheber Realisation: Kultur- und Lehrfilminstitut Klemens Lindenau (Delmenhorst); Bildende Kunst: Lochner, Stefan; Begleitmaterialautor: Spiekerkötter, Gisela ##verfanf 1.1.1955 ##verfende 30.11.1976 ##vorfrecht 1 ##vork Geschichtskenntnisse bis zur Reformationszeit. Einführung in die mittelalterliche Glaubenswelt. --- ##adressat A(8-13); SO; J(14-18); Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A5; -16S.: 5 Bibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600309 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03201540 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 min sw ##langtext Der Schwarzweißfilm stellt die wichtigsten Werke Auguste Rodins vor. Seine Skulpturen haben vorrangig das Thema Mensch zum Inhalt. Der Kommentar erläutert geschichtliche Hintergründe zum Werk und persönliche Beweggründe seines Schöpfers. ##lernziele Einen Überblick über das Werk des Künstlers Auguste Rodin gewinnen. Kennenlernen von Ausdrucksmöglichkeiten in der Plastik. ##nr 3201540 ##personen Bildnis, Rodin; Auguste ##prodart F ##prodjahrfwu 1953 ##prodland F ##produ Artisans d'Art du Cinema (Paris) ##schlag Rodin; Auguste, Bildnis, Das Höllentor, Die Bürger von Calais, Der Denker, Plastik ##sorttitel RODIN AUGUSTE ##sprache de ##text Der Schwarzweißfilm stellt die wichtigsten Werke Auguste Rodins vor. Seine Skulpturen haben vorrangig das Thema Mensch zum Inhalt. Der Kommentar erläutert geschichtliche Hintergründe zum Werk und persönliche Beweggründe seines Schöpfers. ##titel Auguste ~Rodin ##typ 32 ##urheber Buch: Lucot, Rene; Regie: Lucot, Rene; Bildende Kunst: Rodin, Auguste; Literarische Vorlage: Rilke, Rainer Maria; Synchronisation: E. E. A. Krafft-Film (Freiburg, Breisgau); Begleitmaterialautor: Dorn, Ingeborg ##verfanf 1.1.1953 ##verfende 30.4.1976 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-10); J(14-18); Q ##beigaben Beiheft; DIN A6; München: FWU.-16S.: 4 Bibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 5200301, 5200505 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03201543 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 min sw ##langtext Nach Aufnahmen aus der Zisterzienserabtei von Clairvaux erzählen Sprecher die Lebensgeschichte des Hl. Bernhard, veranschaulicht durch Bilder und Plastiken aus verschiedenen Zeiten und Epochen. ##lernziele Leben und Bedeutung des heiligen Bernhard kennen lernen. Das religiöse Engagement Bernhards in seiner Durchschlagskraft wie auch Einseitigkeit verstehen lernen. ##nr 3201543 ##personen Bernhard von Clairvaux, Heiligendarstellung, Zisterzienser ##prodart F ##prodjahrfwu 1955 ##prodland F ##produ Films du Chapiteau (Paris) ##schlag Bernardus (Claraevallensis), Ordo Cisterciensis, 12. Jahrhundert, Heiligendarstellung, Mystik ##sorttitel CLAIRVAUX BERNHARD VON ##sprache de ##text Nach Aufnahmen aus der Zisterzienserabtei von Clairvaux erzählen Sprecher die Lebensgeschichte des Hl. Bernhard, veranschaulicht durch Bilder und Plastiken aus verschiedenen Zeiten und Epochen. ##titel Bernhard von ~Clairvaux ##typ 32 ##urheber Regie: Zimmer, Pierre; Kamera: Petit, Pierre; Musik: Simonot, Jacques; Bearbeitete Fassung: Weber, Anton; Fachberatung: Eydoux, Henri-Paul; Realisation: E. E. A. Krafft-Film (Freiburg, Breisgau); Begleitmaterialautor: Weigle, Fritz ##verfanf 1.1.1955 ##verfende 30.9.1980 ##vorfrecht 1 ##vork Geschichtskenntnisse des Hochmittelalters. --- ##adressat A(5-10); Q ##beigaben Beiheft; DIN A6; München: FWU, 1961.-16S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201301, 2202301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03201547 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 32 min sw ##langtext Der Film zeigt zunächst die naturräumliche Gliederung in Luftaufnahmen, um dann in die Lebensbereiche der Eskimos überzublenden. ##lernziele Einblick gewinnen in Lebensraum und -bedingungen der Eskimos. ##nr 3201547 ##personen Fischerei, Kanada ##prodart F ##prodjahr 1950 ##prodjahrfwu 1956 ##prodland CDN ##produ National Film Board of Canada (Montreal) ##schlag Huron, Edmonton, Naturlandschaft, Eskimo, Subpolargebiet, Wirtschaftliche Entwicklung ##sorttitel KANADAS ERWACHENDER NORDEN ##sprache de ##text Der Film zeigt zunächst die naturräumliche Gliederung in Luftaufnahmen, um dann in die Lebensbereiche der Eskimos überzublenden. ##titel Kanadas erwachender Norden ##typ 32 ##urheber Realisation: National Film Board of Canada (Montreal); Begleitmaterialautor: Ketzer, Günther ##verfanf 1.1.1956 ##verfende 30.11.1976 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-7); Q ##beigaben Beiheft; DIN A6; München: FWU, 1968.-6S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201501 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03201557 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 10 min sw ##langtext Anschaulich werden die rationellen Abbau- und Förderungsmethoden von Deckgebirge und Kohle nach dem technischen Stand der 50er-Jahre gezeigt. Realaufnahmen wechseln mit Trickdarstellungen, die einen Eindruck von der Automation im Tagebau vermitteln. ##lernziele Einblick gewinnen in die Abbau- end Fördertätigkeiten eines Riesenbaggers im Braunkohle-Tagebau. ##nr 3201557 ##personen Braunkohlenbergbau ##prodart F ##prodjahr 1956 ##prodjahrfwu 1956 ##prodland D ##produ Deutsche Industrie- und Dokumentarfilm GmbH (Düsseldorf) ##schlag Ville, Nordrhein-Westfalen, Braunkohlentagebau, Bodenschätze, Förderung, Tagebau ##sorttitel RIESENBAGGER IM BRAUNKOHLE TAGEBAU ##sprache de ##text Anschaulich werden die rationellen Abbau- und Förderungsmethoden von Deckgebirge und Kohle nach dem technischen Stand der 50er-Jahre gezeigt. Realaufnahmen wechseln mit Trickdarstellungen, die einen Eindruck von der Automation im Tagebau vermitteln. ##titel Riesenbagger im Braunkohle-Tagebau ##typ 32 ##urheber Realisation: Deutsche Industrie- und Dokumentarfilm GmbH (Düsseldorf); Begleitmaterialautor: Dorn, Ingeborg ##verfanf 1.1.1958 ##verfende 30.11.1976 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-6) ##beigaben Beiheft; DIN A6; München: FWU, 1963.-11S.: 2 Bibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201601 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03201560 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 min sw ##langtext Der Film vermittelt einen Einblick in die technischen Möglichkeiten des Einsatzes eines Eisbrechers während der 50er-Jahre. ##lernziele Einblick gewinnen in die Aufgaben eines Eisbrechers in der Ostsee. ##nr 3201560 ##personen Ostsee, Finnland ##prodart F ##prodjahrfwu 1956 ##prodland F ##produ Les Films Etienne Lallier (Paris) ##schlag Ostsee, Finnland, UdSSR, Seeweg ##sorttitel EISBRECHER IN DER OSTSEE EINE REPORTAGE VON EDMOND TRANIN ##sprache de ##text Der Film vermittelt einen Einblick in die technischen Möglichkeiten des Einsatzes eines Eisbrechers während der 50er-Jahre. ##titel Eisbrecher in der Ostsee ##typ 32 ##urheber Kamera: Raimondo, A.; Musik: Yabove, Jean; Realisation: Films Etienne Lallier (Paris); Bearbeitete Fassung: E. E. A. Krafft-Film (Freiburg, Breisgau); Begleitmaterialautor: Dorn, Ingeborg ##utitel Eine Reportage von Edmond Tranin ##verfanf 1.1.1956 ##verfende 30.11.1976 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-10); BB; Q ##beigaben Beiheft; DIN A6; München: FWU, 1967.-8S.: 4 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201203, 2201902, 400020401 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03201561 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 25 min f ##langtext Dokumentarisch wird die traditionelle Lebensform der Fischer der Zuidersee vor der Einpolderung gezeigt. In den letzten beiden Filmsequenzen wird der Wandel von jahrhundertealter Tradition zu neuen Lebensformen dargestellt. Der Film ist ein gutes Beispiel, um einige Prinzipien der Filmgestaltung, besonders der Filmmontage, zu studieren. ##lernziele Einblick gewinnen in die Problematik und die möglichen Konfliktsituationen zwischen Brauchtum und Fortschritt. Den Prozess der Neulandgewinnung am Beispiel der Zuidersee kennen lernen. Kennenlernen perfekt eingesetzter Filmgestaltungsmittel anhand eines Dokumentarfilms von Bert Haanstra. ##nr 3201561 ##personen Niederlande, Dokumentarfilm, Filmherstellung, Filmmontage, Ijsselmeer ##prodart F ##prodjahrfwu 1956 ##prodland NL ##produ Rijksvoorlichtingsdienst (Den Haag) ##schlag Niederlande, Zuidersee, Dokumentarfilm, Filmschnitt, Filmmontage, Landschaftswandel, Küstenschutz, Wohngebiet, Agrarlandschaft, Fischerei, Meeresnutzung ##sorttitel UND DIE SEE WAR NICHT MEHR ##sprache de ##text Dokumentarisch wird die traditionelle Lebensform der Fischer der Zuidersee vor der Einpolderung gezeigt. In den letzten beiden Filmsequenzen wird der Wandel von jahrhundertealter Tradition zu neuen Lebensformen dargestellt. ##titel ~...und die See war nicht mehr ##typ 32 ##urheber Buch: Haanstra, Bert; Regie: Haanstra, Bert; Kamera: Enden, E. van der; Kamera: Höven, J. van der; Kamera: Lorain, E. le; Schnitt: Haanstra, Bert; Ton: Hünder, Wim; Musik: Mul, Jan; Realisation: Haanstra, Bert; Begleitmaterialautor: Streeb, Ewald ##verfanf 1.1.1958 ##verfende 31.12.1978 ##vorfrecht 1 ##vork Länderkunde der Niederlande. Begriffe: Küstenschutz, Einpolderung, Neulandgewinnung. Für Medienerziehung: Nicht erforderlich. --- ##adressat A(3-10); SO ##beigaben Beiheft; DIN A6; -10S.: 1 Bibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600307, 5200401, 28006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03201562 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 11 min f ##langtext Der farbige Realfilm zeigt die Geburt Christi vom Englischen Gruß bis zur Flucht nach Ägypten in Krippendarstellungen neapolitanischer Meister des 18. Jahrhunderts. Ohne Kommentar ist der Film mit Musik nach alten Weihnachtsliedern unterlegt. ##lernziele Krippenfiguren neapolitanischer Meister kennen lernen. ##nr 3201562 ##personen Weihnachten, Plastik (Bildende Kunst), Jesus Christus, Heiligendarstellung, Krippe (Weihnachten) ##prodart F ##prodjahrfwu 1953 ##prodland D ##produ Filmstudio Leckebusch (München) ##schlag Jesus von Nazaret, Krippenfigur, Kleinplastik, Heiligenbild, Plastik, Weihnachten ##sorttitel STERN VON BETHLEHEM ##sprache de ##text Der farbige Realfilm zeigt die Geburt Christi vom Englischen Gruß bis zur Flucht nach Ägypten in Krippendarstellungen neapolitanischer Meister des 18. Jahrhunderts. Ohne Kommentar ist der Film mit Musik nach alten Weihnachtsliedern unterlegt. ##titel Stern von Bethlehem ##typ 32 ##urheber Realisation: Filmstudio Leckebusch (München); Musik: Lothar, Mark; Begleitmaterialautor: Dorn, Ingeborg ##verfanf 1.1.1957 ##verfende 30.4.1995 ##vorfrecht 1 ##vork Kenntnisse über das Ereignis der Geburt Christi vom Englischen Gruß bis zur Flucht nach Ägypten. --- ##adressat Q ##beigaben Beiheft; DIN A6; München: FWU, 1967.-14S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 44008 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03201564 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 min sw ##langtext Kommentiert durch Verse von Eugen Roth konfrontiert der Film den gehetzten Tagesablauf eines Vaters mit der behüteten Welt eines von seiner Mutter umsorgten Kleinkindes. ##lernziele Kennenlernen des Tagesablaufes eines Kleinkindes im Vergleich zu dem eines Erwachsenen. ##nr 3201564 ##personen Eltern-Kind-Beziehung, Kleinkind, Leistung (Psychologie) ##prodart F ##prodjahr 1955 ##prodjahrfwu 1956 ##prodland D ##produ Hart-Film (Hamburg) ##schlag Kleinkind, Mutter-Kind-Beziehung, Leistungszwang ##sorttitel ERWACHSEN SEIN DAGEGEN SEHR ##sprache de ##text Kommentiert durch Verse von Eugen Roth konfrontiert der Film den gehetzten Tagesablauf eines Vaters mit der behüteten Welt eines von seiner Mutter umsorgten Kleinkindes. ##titel ... ~erwachsen sein dagegen sehr! ##typ 32 ##urheber Regie: Hart, Wolf; Regie: Hart, Helga; Musik: Aschenbrenner, J.; Text: Roth, Eugen; Realisation: Hart-Film (Hamburg); Begleitmaterialautor: Bayerthal, F. L. ##verfanf 1.1.1957 ##verfende 31.10.1980 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(11-13); BB; J(18); Q ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 400020401 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03201571 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 min sw ##nr 3201571 ##prodart A ##prodjahrfwu 1958 ##sorttitel FILMSCHNITT ##text An einfachen Beispielen werden die Prinzipien des Filmschnittes sowie die wichtigsten Regeln für die Behandlung von Zeit und Raum im Film bahandelt. ##titel Der ~Filmschnitt ##typ 32 ##verfanf 1.1.1958 ##verfende 31.12.1976 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(5-13); BB; J(12-18); Q ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 400020401, 4600305, 46016 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03201574 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 min sw ##langtext Dieser Film berichtet über die Anfänge der 'Cinematographie' und würdigt die Leistungen der Brüder Lumiere. Es werden sieben Beispiele der ersten Filmproduktionen aus dem Jahre 1895 gezeigt. ##lernziele Kennenlernen der Anfänge der Filmaufnahmetechnik. ##nr 3201574 ##personen Lumiere; Gebrüder ##prodart F ##prodjahrfwu 1954 ##prodland F ##produ Codic (Paris) ##schlag Lumiere; Auguste, Lumiere; Louis, Kinematograph, Filmkamera, Filmprojektor ##sorttitel LUMIERE ##sprache de ##text Dieser Film berichtet über die Anfänge der 'Cinematographie' und würdigt die Leistungen der Brüder Lumiere. Es werden sieben Beispiele der ersten Filmproduktionen aus dem Jahre 1895 gezeigt. ##titel Lumiere ##typ 32 ##urheber Realisation: Codic (Paris); Begleitmaterialautor: Mohaupt, Willi; Begleitmaterialautor: Patalas, Enno; Begleitmaterialautor: Wolf, Steffen ##verfanf 1.1.1958 ##verfende 30.11.1976 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201102, 2201904 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03201575 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 11 min sw ##nr 3201575 ##personen Breslau ##prodart F ##prodjahrfwu 1957 ##sorttitel BRESLAU STADT AN DER ODER ##text Aufnahmen aus dem Jahr 1940 zeigen historische und zeitgenössische Bauten der im 2. Weltkrieg stark zerstörten Stadt. ##titel Breslau, Stadt an der Oder ##typ 32 ##verfanf 1.1.1958 ##verfende 31.12.1900 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(10-13); BB; SO; Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A6; München: FWU, 1959.-12S.: 5 Abb., 6 Biblio gr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400202, 0400203 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03201581 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 min sw ##langtext Der Schwarzweißfilm zeigt an Beispielen die Entwicklung der Baukunst von der Antike bis zur Gotik. Das Problem der Lastabtragung wird jeweils in Trickaufnahmen verdeutlicht. So wird am Beispiel griechischer Tempel das Zusammenwirken von Architrav und Säulen veranschaulicht. Die Entwicklung des Bogens, Tonnen- und Kreuzgewölbes wird an romanischen Basiliken erläutert. Die Weiterführung dieses Prinzips der Lastabtragung erreicht in der Gotik ihren Höhepunkt. ##lernziele Einblick gewinnen in die Entwicklung der Baustile von der Antike bis zur Gotik. Kennenlernen der wesentlichen Stilelemente der Baukunst der Antike, Romanik und Gotik. ##nr 3201581 ##personen Frankreich, Gotik, Griechenland, Griechisches Altertum, Romanik ##prodart F ##prodjahrfwu 1951 ##prodland F ##produ Atlantic Film (Paris) ##schlag Griechenland, Frankreich, Antike, Romanik, Gotik, Tempel, Säule, Architrav, Bogen, Strebepfeiler, Tonnengewölbe, Kreuzgewölbe, Spitzbogen, Gewölbeschub, Basilika, Statik ##sorttitel STUETZE UND LAST IN DER BAUKUNST VON DER ANTIKE BIS ZUR GOT ##sprache de ##text Der Schwarzweißfilm zeigt an Beispielen die Entwicklung der Baukunst von der Antike bis zur Gotik. Das Problem der Lastabtragung wird jeweils in Trickaufnahmen verdeutlicht. ##titel Stütze und Last in der Baukunst ##typ 32 ##urheber Fachberatung: Kiesow, Gottfried; Realisation: Atlantic Film (Paris); Regie: Gillet, Andre; Begleitmaterialautor: Kiesow, Gottfried ##utitel Von der Antike bis zur Gotik ##verfanf 1.1.1959 ##verfende 31.3.1989 ##vork Grundlegende Kenntnisse von Baukonstruktionen. --- ##adressat A(3-9); SO; Q; T ##beigaben Begleittext; DIN A5 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2801007, 4601403 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03201583 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 11 min sw ##langtext Der Trickfilm vermittelt folgenden Sachverhalt: Auf einen Körper, der die Erde umkreist, wirken zwei Kräfte ein. Die Erdanziehung versucht den Körper zum Mittelpunkt der Erde zu ziehen; die Schubkraft bewegt ihn auf geradliniger Bahn nach vorn. Zwischen diesen beiden Bewegungsrichtungen liegt der tatsächliche Weg des Satelliten. Seine Bahn hat eine elliptische Form, in deren einem Brennpunkt der Erdmittelpunkt liegt. Das technische Mittel, einen künstlichen Satelliten auf seine Umlaufbahn zu bringen, ist die Mehrstufenrakete: Die ersten Zündsätze werden darauf verwandt, den Satelliten aus der Atmosphäre hinauszutragen. Leer gebrannte Stufen werden abgeworfen. Die letzte Stufe - in der Regel die dritte - schiebt den Körper dann auf seiner endgültigen Bahn an. Dann fallen auch die Raketenspitze und die leer gebrannte letzte Stufe von ihm ab. ##lernziele Verständnis des Prinzips künstlicher Satelliten. ##nr 3201583 ##personen Rakete, Satellit ##prodart F ##prodjahrfwu 1958 ##prodland D ##produ Göttinger Filmproduktion Hans-Heinrich Kahl (Göttingen) ##schlag Erdtrabant, Schwerkraft, Fliehkraft, Schubkraft, Umlaufbahn, Satellit, Mehrstufenrakete, Rückstoßprinzip, Brennschluss, Atmosphäre, Fahrzeuge und Maschinen ##sorttitel UNTERNEHMEN ERDTRABANT ##sprache de ##text Der Trickfilm demonstriert u.a.: auf den künstlichen Satelliten einwirkende Kräfte - Prinzip der Mehrstufenrakete - Steuerung im Raum. ##titel Unternehmen Erdtrabant ##typ 32 ##urheber Regie: Schmidt, Albrecht; Regie: Zauner, Georg; Kamera: Hanewacker, Edgar; Musik: Zauner, Georg; Musik: Lößberg, Rudolf ##verfanf 1.1.1959 ##verfende 30.4.1976 ##vorfrecht 1 ##vork Grundbegriffe von Kraft, Beschleunigung und Geschwindigkeit. Kreis und Ellipse. --- ##adressat A(9-13); J(16-18); Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A6; München: FWU, 1961.-20S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 400020401 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03201585 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 11 min f ##langtext Die handwerkliche Arbeit von Glasbläsern und der vollautomatisierte Betrieb einer Flaschenfabrik werden einander kontrapunktisch gegenübergestellt. Mittels Filmschnitt, Farbgestaltung und Musik entsteht ein rhythmisch gestalteter Kurzfilm. ##lernziele Erklären können, wie mittels Filmschnitt, Farbgestaltung und Musik ein künstlerischer Film gestaltet werden kann. ##nr 3201585 ##personen Glas ##prodart F ##prodjahr 1959 ##prodjahrfwu 1960 ##prodland NL ##produ Bert Haanstra (Den Haag) ##schlag Kameraführung, Filmschnitt, Farbgestaltung, Filmmusik ##sorttitel GLAS ##sprache de ##text Die handwerkliche Arbeit von Glasbläsern und der vollautomatisierte Betrieb einer Flaschenfabrik werden einander kontrapunktisch gegenübergestellt. Mittels Filmschnitt, Farbgestaltung und Musik entsteht ein rhythmisch gestalteter Kurzfilm. ##titel Glas ##typ 32 ##urheber Regie: Haanstra, Bert; Kamera: Enden, Eduard van der; Musik: Jacobs, Pim; Realisation: Haanstra, Bert; Begleitmaterialautor: Kempe, Fritz ##verfanf 1.1.1960 ##verfende 31.12.1978 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-10) ##beigaben Beiheft; DIN A6; - München: FWU, 1969.-12S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2400205, 2400206, 24002041202 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03201587 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 min sw ##langtext Der Film zeigt mit Hilfe von Kartentrick und Dokumentaraufnahmen, wie die sowjetische Blockade Westberlins durch die Luftbrücke der Westalliierten überwunden wurde. ##lernziele Kennenlernen der Ursachen, des Ablaufs und der Auswirkungen der Blockade Berlins. ##nr 3201587 ##personen Berlin (1948-90), Besatzungszone, Deutschland (1945-49), Luftbrücke, USA, Reuter; Ernst ##praedikate Kulturfilmprämie 1959 ##prodart F ##prodjahrfwu 1959 ##prodland D ##produ Landesbildstelle Berlin (Berlin, West) ##schlag Clay; Lucius D., Eden; Anthony, Robertson; Brian H., 1948, Berliner Blockade, Berliner Sektoren ##sorttitel LUFTBRUECKE BERLIN ##sprache de ##text Der Film zeigt mit Hilfe von Kartentrick und Dokumentaraufnahmen, wie der Versuch der Sowjetunion, Westberlin durch eine Blockade von der Bundesrepublik Deutschland zu separieren, durch die Luftbrücke der Westalliierten überwunden wurde. ##titel Luftbrücke Berlin ##typ 32 ##urheber Regie: Kiepenheuer, Wolfgang; Realisation: Ikaros-Film Wolfgang Kiepenheuer (Berlin, West) ##verfanf 1.1.1959 ##verfende 30.6.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Zweiter Weltkrieg. Alliierte Deutschlandpolitik bis 1948. --- ##adressat A(5-13); BB; J(12-18); Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A6; München: FWU, 1960.-4S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600103 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03201588 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 min f ##langtext Eine Hamburger Schulklasse setzt im musischen Unterricht vorgegebene Musik bildlich um. Der Farbfilm zeigt das Endergebnis einer Klassenarbeit. ##lernziele Einblick in die Möglichkeit der bildlichen Darstellung von Musik gewinnen. ##nr 3201588 ##personen Malerei, Musik ##praedikate Kulturfilmprämie 1959; Auszeichung bei Rencontres Internationales du Film pour la Jeunesse 1964 ##prodart F ##prodjahrfwu 1959 ##prodland D ##produ Roto-Film (Hamburg); Callinari (Roma) ##schlag Gemalte Musik, Rhythmische Bewegung, Dynamische Malerei ##sorttitel TANZENDE HAENDE ##sprache de ##text Eine Hamburger Schulklasse setzt im musischen Unterricht vorgegebene Musik bildlich um. Der Farbfilm zeigt das Endergebnis einer Klassenarbeit. ##titel Tanzende Hände ##typ 32 ##urheber Buch: Reinhard, Hans; Buch: Peters, Carl; Regie: Reinhard, Hans; Regie: Peters, Carl; Kamera: Kühns, Georg; Musik: Jahr, Heinz; Fachberatung: Mohrhof, Siegfried; Fachberatung: Grieger, Stephan; Begleitmaterialautor: Peters, Carl ##verfanf 1.1.1960 ##verfende 31.12.1984 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13); BB; J(12-18); Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A6; München: FWU, 1969.-25S.: 7 Abb., 6 Biblio gr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600301, 240020201 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03201590 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 11 min f ##langtext Der Farbfilm zeigt Ruinen altägyptischer Städte, hauptsächlich bemalte Innenräume verschiedener Gräber mit einer Vielzahl von Wandgemälden. In Fahr- und Nahaufnahmen werden Ausschnitte verdeutlicht. ##lernziele Kenntnisse über die Thematik und Bedeutung ägyptischer Grabmalerei erwerben. ##nr 3201590 ##personen Alltagsleben, Relief (Plastik), Theben (Oberägypten), Totenkult, Wandmalerei, Ägypten ##prodart F ##prodjahrfwu 1959 ##prodland D ##produ A. W.-Film Herbert Lander (Berlin, West) ##schlag Ägypten, Theben, Grabkammer, Relief, Wandmalerei, Pyramide ##sorttitel IM TAL DER KUENSTLER ##sprache de ##text Der Farbfilm zeigt Ruinen altägyptischer Städte, hauptsächlich bemalte Innenräume verschiedener Gräber mit einer Vielzahl von Wandgemälden. In Fahr- und Nahaufnahmen werden Ausschnitte verdeutlicht. ##titel Im 'Tal der Künstler' ##typ 32 ##urheber Realisation: A. W.-Film Herbert Lander (Berlin, West); Begleitmaterialautor: Otto, Eberhard ##verfanf 1.1.1960 ##verfende 30.11.1998 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); BB; SO; J(14-18); Q ##beigaben Beiheft; DIN A6 (für 30 0557 und 32 1593); Seebruck/Chiemse e: Heering, 1961.-28S.: 11 Abb., 6 Bibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800402, 2201404, 2201905 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03201593 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 min f ##langtext Arbeiter schälen die Rinde von den Korkeichen und bringen sie zu Stapelplätzen. Hier prüfen Händler die Korkqualität und lassen die Ernte in die Fabrik schaffen. Die Rinde wird dort für die weitere Verarbeitung aufbereitet. Es werden nun die verschiedenen Verwendungsmöglichkeiten für Kork aufgezeigt: Flaschenkorken, Kronkorkeneinlagen und Motordichtungen. Es wird das Verkorken von Champagner- und Portweinflaschen gezeigt. Die Untersuchung von Korkproben erfolgt in wissenschaftlichen Instituten. Aus Korkabfällen wird Korkschrot hergestellt, das zu Presskork verarbeitet wird. Auch Presskork hat zahlreiche Verwendungsmöglichkeiten: Platten, Verschlüsse, Dichtungen, Korkpapier. Die letzten Filmeinstellungen behandeln den Versand des Korks in alle Welt. ##lernziele Einblick in Ernte, Verarbeitung und Verwendung von Kork gewinnen. ##nr 3201593 ##prodart F ##prodjahrfwu 1959 ##prodland D ##produ Ehrhardt-Film (Hamburg) ##schlag Korkeiche, Pflanzungswirtschaft, Nutzpflanze, Pflanzenkultur ##sorttitel KORK AUS PORTUGAL ##sprache de ##text Bei der Korkernte lösen Arbeiter mit der Schälaxt die Rinde von den Stämmen. Nach Qualitätsprüfung wird die Rinde zur Fabrik gebracht, wo sie für die weitere Verarbeitung aufbereitet wird: Herstellung von Flaschenkorken, Einlagen für Verschlüsse, Dichtungen für Motoren, Presskork und Korkpapier. ##titel Kork aus Portugal ##typ 32 ##urheber Realisation: Ehrhardt-Film (Hamburg); Kamera: Ehrhardt, Alfred; Regie: Ehrhardt, Alfred; Fachberatung: Grieger, Stephan; Begleitmaterialautor: Dorn, Ingeborg ##verfanf 1.1.1960 ##verfende 31.12.1973 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-10); J(14-18); Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A6; München: FWU, 1967.-8S.: 4 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 400020401 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03201595 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 21 min f ##langtext Ein gelungenes Beispiel für einen farbigen Puppentrickfilm, der ohne Sprache (nur mit Geräuschen und Musik) die typischen Rollen- und Handlungsklischees des Western persifliert. Eine Postkutsche, beladen mit einer Goldkiste, nimmt während der Fahrt durch die Prärie einen zwielichtigen 'Gentleman' mit. Während der Übernachtung in einer Station kundschaftet der 'Gentleman', der Anführer der 'Banditen', die Möglichkeit eines Überfalls aus. Am nächsten Tag wird die Kutsche von den 'Banditen' überfallen. Ein 'Cowboy', der 'Held', leistet Hilfe und verfolgt den Anführer, der das 'Mädchen' aus der Kutsche als Geisel genommen hat. Beim Überqueren einer Felsschlucht stürzt sich der 'Bandit' zu Tode. Der 'Cowboy' freit um das 'Mädchen' und findet Gehör. ##lernziele Kennenlernen einer Puppentrickfilmpersiflage, abgehandelt am Thema 'Klischees der Wildwestfilme'. ##nr 3201595 ##personen Westernpersiflage ##prodart F ##prodjahr 1955 ##prodjahrfwu 1960 ##prodland CS ##produ Ceskoslowensky statni film (Praha) ##schlag Westernpersiflage, Puppentrickfilm, Trickfilm ##sorttitel LIED DER PRAERIE ##sprache de ##text Ein gelungenes Beispiel für einen farbigen Puppentrickfilm, der ohne Sprache (nur mit Geräuschen und Musik) die typischen Rollen- und Handlungsklischees des Western persifliert. ##titel Lied der Prärie ##typ 32 ##urheber Buch: Brdecka, J.; Regie: Trnka, Jiri; Musik: Rychlik, J.; Realisation: Ceskoslowensky statni film (Praha); Begleitmaterialautor: Streeb, Ewald ##verfanf 1.1.1961 ##verfende 30.11.1991 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); J(14-18); Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A6; München: FWU, 1961.-14S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 400020401, 4800403 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03201596 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 7 min sw ##langtext Der Film bedient sich einer eigenwilligen Schnitttechnik, die Geräuschuntermalung ist sparsam, Kommentar und Dialog fehlen. Die anhand von dokumentarischen Kriegs- und Katastrophenaufnahmen gemachten Aussagen fordern zu einer filmkundlichen Analyse und auch zu einer ethischen Bewertung auf. ##lernziele Kennenlernen eines Filmbeispiels in dem Aussagen fast ausschließlich durch das Bild gemacht werden. ##nr 3201596 ##orgtitel Vivre ##personen Bildsprache, Krieg, Gewalt (Krieg) ##prodart F ##prodjahrfwu 1960 ##prodland F ##produ Pathe Cinema (Paris) ##schlag Dokumentarfilm, Bildsprache ##sorttitel LEBEN ##sprache de ##text Der Film bedient sich einer eigenwilligen Schnitttechnik, die Geräuschuntermalung ist sparsam, Kommentar und Dialog fehlen. Die anhand von dokumentarischen Kriegs- und Katastrophenaufnahmen gemachten Aussagen fordern zu einer filmkundlichen Analyse zur ethischen Bewertung auf. ##titel Leben ##typ 32 ##urheber Realisation: Pathe Cinema (Paris); Begleitmaterialautor: Bayl, Friedrich ##verfanf 1.1.1961 ##verfende 30.9.1981 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); J(14-18); Q ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 4800601 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03201604 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 24 min sw ##nr 3201604 ##praedikate Die Filmbewertungsstelle der Länder erteilte dem Film das Prädikat "Wertvoll" (1956/57) ##prodart A ##prodjahrfwu 1956 ##sorttitel HELD ##text Am Beispiel einer gefährlichen Bergtour wird das echte Wagnis aus Verpflichtung gegenüber dem Mitmenschen im Gegensatz zu Angeberei und Leichtsinn aufgezeigt. ##titel Der ~Held ##typ 32 ##verfanf 1.1.1956 ##verfende 31.12.1972 ##vorfrecht 1 --- ##adressat J(12-18); Q ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 5800101, 6000305 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03201609 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 11 min sw ##nr 3201609 ##prodart F ##prodjahrfwu 1957 ##sorttitel UNTERWASSERJAGD EINMAL ANDERS ##text Der Film zeigt, welche Freude man an der Beobachtung der Natur unter Wasser haben kann und wieviel Spannendes sich dabei erleben lässt. ##titel Unterwasserjagd einmal anders ##typ 32 ##verfanf 1.1.1958 ##verfende 31.12.1900 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(8-13); SO; Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A6; München: FWU, 1967.-6S.: 2 Bibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600103 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03201611 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 11 min sw ##langtext Nach einer kurzen einleitenden Bildfolge zur Entstehung der Marionettengebilde geht der Schwarzweißfilm über zu drei Spielszenen, in denen Materialien, Bewegungsabläufe und die Verbindung von Geräuschen bzw. Musik und Bewegungen demonstriert werden. Das Marionettenspiel ergibt mit Hilfe der filmischen Gestaltungsmittel Schnitt und Überblendung einen spezifischen visuellen Reiz. ##lernziele Einblick in typische Marionettenformen und ihre Bewegungsabläufe gewinnen. ##nr 3201611 ##personen Marionette, Puppenspiel ##praedikate FBW: Besonders wertvoll, 1958; Deutscher Filmpreis: Filmband in Gold, 1958 ##prodart F ##prodjahr 1956 ##prodjahrfwu 1958 ##prodland D ##produ Dieter H. Lemmel (Bonn) ##schlag Puppenspiel, Marionette ##sorttitel MARIONETTEN ##sprache de ##text Nach einer kurzen einleitenden Bildfolge zur Entstehung der Marionettengebilde geht der Film über zu drei Spielszenen, in denen Materialien, Bewegungsabläufe und die Verbindung von Geräuschen bzw. Musik und Bewegungen demonstriert werden. ##titel Marionetten ##typ 32 ##urheber Buch: Berg, Caspar van den; Regie: Berg, Caspar van den; Kamera: Schröder, Karl; Musik: Elfers, Konrad; Realisation: Lemmel, Dieter H.; Begleitmaterialautor: Schuster, L. ##verfanf 1.1.1959 ##verfende 31.12.1972 ##vorfrecht 1 ##vork Einfache Konstruktionsmerkmale von Marionetten. --- ##adressat A(5-13); BB; J(12-18); Q ##beigaben Beiheft, DIN A6, 30 S., 1960 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080050104, 640 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03201613 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 79 min sw ##langtext Der Dokumentarfilm führt uns in die großen Wälder Mittelschwedens und schildert, was sich dort im Laufe eines Jahres zuträgt. In die Lebensgemeinschaft zwischen Wald und See sind mit einer Spielhandlung auch die Menschen einbezogen. ##nr 3201613 ##personen Dokumentarfilm, Tierfilm ##praedikate Auszeichnungen bei den Filmfestspielen in Cannes und Berlin, 1954 ##prodart F ##prodjahr 1953 ##prodjahrfwu 1960 ##prodland S ##produ Sucksdorff, Arne (Stockholm); Sandrew-Baumann-Film (Stockholm) ##schlag Schweden, Mensch und Natur ##sorttitel GROSSE ABENTEUER ##text Der Dokumentarfilm führt uns in die großen Wälder Mittelschwedens und schildert, was sich dort im Laufe eines Jahres zuträgt. In die Lebensgemeinschaft zwischen Wald und See sind mit einer Spielhandlung auch die Menschen einbezogen. ##titel Das ~große Abenteuer ##typ 32 ##urheber Buch: Sucksdorff, Arne; Regie: Sucksdorff, Arne; Kamera: Sucksdorff, Arne; Musik: Larsson, Lars-Erik; Begleitmaterialautor: Grieger, Stephan; Schnitt: Sucksdorff, Arne; Ton: Örn, Nils-Gustaf ##verfanf 1.1.1960 ##verfende 31.3.1970 ##vorfbis 31.3.1970 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(9-13); J(16-18); Q ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 400020401 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03201614 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 70 min sw ##nr 3201614 ##personen Indianer (Nordamerika) ##prodart F ##sorttitel NAVAJO ##text Dokumentarischer Spielfilm über einen im Reservat aufgewachsenen Indianerjungen, der mit der Zivilisation konfrontiert wird. ##titel Navajo ##typ 32 ##verfanf 1.1.1961 ##verfende 31.12.1970 ##vorfbis 31.12.1970 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(7-10); SO; J(14-16) ##beigaben Beiheft; DIN A6;-20S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 4800601, 4800602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03201615 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 min f ##langtext Ein Lehrmädchen aus einem Frisörsalon, das sich von Geschäftskolleginnen wegen seiner 'Kinderfrisur' belächelt und von den gleichaltrigen Jungen seiner Freizeitgruppe nicht ernst genommen fühlt, verändert sein Aussehen durch Anziehen modischer Kleidung, Verwendung von Kosmetika und Wahl einer Frisur, die über Fotos einer seinerzeit bekannten Filmschauspielerin dem Publikum eines Teenagersalons empfohlen wird, nach dem Geschmack der Zeit (1960). ##lernziele Erkennen und problematisieren, dass sich Jugendliche in dem Streben nach Anerkennung und Freundschaft in Aussehen und Verhalten an Leitbildern orientieren und sich Modetrends unterwerfen. ##nr 3201615 ##praedikate 11. Internationale Filmfestspiele Berlin: Goldener Bär der Stadt, 1961 ##prodart A ##prodjahrfwu 1961 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); artfilm Pitt Koch (München) ##schlag Identität, Mode, Anpassung ##sorttitel GESICHT VON DER STANGE ##sprache de ##text Geschichte eines Lehrmädchens aus einem Frisörsalon, das durch den Einfluss von Kolleginnen und Freunden seinen Typ völlig verändert. ##titel Gesicht von der Stange? ##typ 32 ##urheber Buch: Rühl, Raimond; Regie: Rühl, Raimond; Kamera: Koch, Pitt; Schnitt: Werthner, Ursel; Musik: Posegga, Hans; Realisation: artfilm Pitt Koch (München); Begleitmaterialautor: Melter, Ursula; Begleitmaterialautor: Nowak, Werner ##verfanf 1.7.1961 ##verfende 30.9.1980 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(6-13); J(12-18); Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A5; München: FWU, 1963.-24S.: 10 Abb., 12 Bibl iogr., 3 Titelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 400020401 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03201618 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 min f ##langtext Der Film schildert innerhalb einer lockeren Zeichengeschichte, in deren Mittelpunkt die Zeichentrickfilmfigur Pamphylos steht, die Verfahren der Zeichentrickfilmherstellung. Die gezeichneten Bewegungsphasen werden auf Klarsichtfolien übertragen, koloriert und auf dem Tricktisch fotografiert. Die Kombination von gezeichneten Figuren mit Realszenen wird an der Rückprojektionseinrichtung gezeigt. Im Tonstudio werden Sprache und Geräusche aufgenommen. ##lernziele Kennenlernen von Grundlagen der Zeichentrickfilmtechnik. ##nr 3201618 ##personen Trickfilmherstellung ##prodart A ##prodjahrfwu 1962 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Arcis-Film (München) ##schlag Trickfilm, Filmherstellung, Phasentrick, Tricktisch, Storyboard, Rückprojektion, Zeichentrickfilm ##sorttitel PAMPHYLOS DER MANN MIT DEM AUTOTICK ##sprache de ##text Der Film schildert innerhalb einer lockeren Zeichengeschichte, in deren Mittelpunkt die Zeichentrickfilmfigur Pamphylos steht, die Verfahren der Zeichentrickfilmherstellung. ##titel Pamphylos ##typ 32 ##urheber Idee: Streich, Friedrich; Buch: Streich, Friedrich; Regie: Streich, Friedrich; Kamera: Rischert, Christian W.; Kamera: Binner, Joachim; Trick: Schulze, Natascha; Trick: Gravenhorst, Franziska; Trick: Becker, Mado; Trick: Lange, Sabine; Trick: Maas, Irmtraut; Schnitt: Fugunt, Karl; Musik: Posegga, Hans; Ausstattung: Streich, Hans; Realisation: Arcis-Film (München); Begleitmaterialautor: Streich, Friedrich; Begleitmaterialautor: Nowak, Werner ##utitel Der Mann mit dem Autotick ##verfanf 1.7.1963 ##verfende 30.11.1976 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-10); J(14-18); Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A6; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1965.-32S.: 10 Abb., 1 Titelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 4000101, 4000204 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03201619 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 22 min sw ##langtext Der Fragezeichenfilm (Open-End-Film) macht in einer Spielhandlung - junges Mädchen bewirbt sich aufgrund einer Zeitungsannonce bei einem Filmnachwuchswettbewerb - deutlich, welche Probleme sich für Jugendliche ergeben, wenn sich ihre Zukunftsvorstellungen zu wenig an der Realität orientieren. Zur filmkundlichen Auswertung dieses Films gibt es eine Diareihe (10 00618) sowie als Zusatzmaterial ein Tonband und ein Arbeitsheft 'Die Entwicklung des Drehbuchs in Auszügen'. ##lernziele Ableiten können, welche Diskrepanz sich zwischen den Traumvorstellungen über den Beruf einer Schauspielerin und den Schwierigkeiten, diesen Beruf zu ergreifen, ergibt. ##nr 3201619 ##personen SchauspielerIn ##prodart A ##prodjahrfwu 1962 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Cineropa Film Walter Krüttner (München) ##schlag Berufswunsch, Fragezeichenfilm, Schauspielerin, Starberuf, Sender, Empfänger ##sorttitel WUENSCHE ##sprache de ##text Der Film stellt zur Diskussion, ob sich junge Menschen - entsprechend ihren immanenten Wünschen - um sogenannte "Starberufe" bewerben sollen. ##titel Wünsche ##typ 32 ##urheber Buch: Krüttner, Walter; Regie: Krüttner, Walter; Kamera: Wirth, Wolf; Musik: Ferstl, Erich; Realisation: Cineropa Film Walter Krüttner (München); Begleitmaterialautor: Streeb, Ewald ##verfanf 1.9.1962 ##verfende 30.9.1980 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); J(14-18); Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A6; München: FWU, 1962.-19S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 400020401 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03201624 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 31 min sw ##langtext Zehn ohne Kommentar durch Schwarzfilm verbundene Ausschnitte mit Vorspann aus dem Spielfilm 'Freunde fürs Leben' (32 01798 und 32 01799). 1. Ausschnitt: Einführung der Haupthandlungsträger. Dieser Ausschnitt enthält die ersten vier Sequenzen des Films von der Hauseinfahrt der Familie Camuratti bis zum 2. Ausschnitt: Englisch-Unterricht in der Schule. Die Mathematik-Stunde. - Bewegung vor der Kamera. 3. Ausschnitt: Unter Francos Regenschirm. - Zur Funktion des Dekors. 4. Ausschnitt: Schularbeiten um 'Hektor und Achilles'. - Zur Funktion der Einstellung. 5. Ausschnitt: Auf Margeritas Geburtstagfeier. - Die Bedeutung einzelner Elemente des Dekors. 6. Ausschnitt: Auf dem Heimweg nach der Geburtstagsfeier. - Zur Funktion der Lichtführung. 7. Ausschnitt: Mario schwänzt die Schule. - Die Bedeutung verschiedener Motive. 8. Ausschnitt: Franco und Mario in der Villa Maddalena. - Zum dramaturgischen Höhepunkt. Funktion der Musik. 9. Ausschnitt: Nach Francos Sieg in der Klasse. - Zur Funktion der Sprache im Film. 10. Ausschnitt: Mario auf dem Wege zum Flugplatz. - Bewegung der Kamera, Lichtführung, Dialog im Film. ##lernziele Anhand von thematisch ausgewählten Sequenzen die Zusammenhänge zwischen filmischen Gestaltungsmitteln und Aussage verstehen lernen. ##nr 3201624 ##orgtitel Amici per la pelle ##personen Filmgestaltung ##prodart F ##prodjahrfwu 1961 ##prodland I ##produ CINES-Film (Roma) ##schlag Spielfilm, Filmaussage ##sorttitel FREUNDE FUERS LEBEN EINE AUSSCHNITTFASSUNG ZUR FILMKUNDE ##sprache de ##text Zehn ohne Kommentar durch Schwarzweißfilm verbundene Aussschnitte mit Vorspann aus dem Spielfilm 'Freunde für's Leben'. ##titel Freunde fürs Leben ##typ 32 ##urheber Regie: Rossi, Franco; Kamera: Pogany, Gabor; Kamera: Capriotti, Mario; Musik: Rota, Nino; Bearbeitete Fassung: RIVA; Begleitmaterialautor: Brudny, Wolfgang ##utitel Eine Ausschnittfassung zur Filmkunde ##verfanf 1.12.1961 ##verfende 30.11.1974 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13); SO ##beigaben Beiheft; DIN A6; München: FWU, 1960.-24S.: 14 Bibliogr., 2 Mediogr. ##empfende 31.12.1979 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 4200801 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03201643 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 21 min sw ##langtext Der Film zeigt in acht Bildkreisen Ausschnitte aus der Arbeit mit sprachlicher, musikalischer und tänzerischer Realisation von Modellstücken. 1. Elementarunterricht im Fünftonraum: Nachklatschen von Rhythmen, Sprechübungen mit instrumentaler Begleitung (Band I, S. 3 und S. 8) 2. Improvisationsübung im erweiterten Tonraum 3. Reigen und Bewegungsspiel (Bd. II, S. 28) 4. Tanz mit Instrumentalbegleitung 5. Hexen-Einmaleins (Bd. V, S. 124) 6. Bewegungsimprovisation (Bd. V, S. 48) 7. Tanzstück für Flöte und Schlagwerk (Bd. IV, S. 96) 8. Klangmagische Sprachübung (Bd. V, S. 135). ##lernziele Kennenlernen des Orff-Schulwerks und seiner vielfältigen Realisierungsmöglichkeiten. ##nr 3201643 ##personen Musikalische Früherziehung, Orff; Carl ##praedikate Kulturfilmprämie 1959 ##prodart A ##prodjahrfwu 1959 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Hans-Rolf Strobel, Heinrich Tichawsky (München) ##schlag Improvisation, Sprachgestaltung, Bewegungsgestaltung ##sorttitel ORFF SCHULWERK ##sprache de ##text In acht Bildkreisen werden Ausschnitte aus der Arbeit dieser Lehrmethode gezeigt: Elementarunterricht im Fünftonraum - Improvisationsübung - Reigentanz mit Instrumenten - Hexen-Einmaleins - Berceuse - Tanzstück für Flöten und Schlagwerk - Finale (klangmagische Sprache). ##titel Das ~Orff-Schulwerk ##typ 32 ##urheber Buch: Orff, Carl; Buch: Keetman, Gunild; Regie: Tichawsky, Heinrich; Regie: Strobel, Hans-Rolf; Kamera: Tichawsky, Heinrich; Kamera: Strobel, Hans-Rolf; Musik: Orff, Carl; Musikalische Leitung: Orff, Carl; Musikalische Leitung: Keetman, Gunild; Realisation: Tichawsky, Heinrich; Realisation: Strobel, Hans-Rolf; Begleitmaterialautor: Thomas, Werner ##verfanf 1.1.1959 ##verfende 28.2.1979 ##vorfbis 31.12.1963 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(11-13); Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A6; München: FWU, 1967.-24S.: 16 Bibliogr. ##empfende 31.7.1976 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 4400203, 44003 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03201652 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 27 min sw ##langtext Während eines Schulkindergartenjahres werden Kinder beim Gruppen- und Alleinspiel beobachtet. Außerdem sind eine schulärztliche Untersuchung, in den Schulkindergarten aufzunehmende Kinder, Elternsprechstunden und eine Ausstellung der während des Jahres hergestellten Arbeiten zu sehen. ##lernziele Einen Überblick von der praktischen Arbeit eines Schulkindergartens im Jahresverlauf erhalten. ##nr 3201652 ##personen Kindergarten ##prodart F ##prodjahrfwu 1957 ##prodland D ##produ Stadtgemeinde Herne (Herne) ##schlag Kindergarten, Vorschulerziehung, Schulreife, Spielen ##sorttitel SCHULREIFE DURCH DEN SCHULKINDERGARTEN ##sprache de ##text Während eines Schulkindergartenjahres werden Kinder beim Gruppen- und Alleinspiel beobachtet. Außerdem sind eine schulärztliche Untersuchung, in den Schulkindergarten aufzunehmende Kinder, Elternsprechstunden und eine Ausstellung der während des Jahres hergestellten Arbeiten zu sehen. ##titel Schulreife durch den Schulkindergarten ##typ 32 ##urheber Buch: Pott, Heinz; Realisation: Peters, Gerd; Begleitmaterialautor: Schütte, Marianne ##verfanf 1.1.1960 ##verfende 31.7.1976 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(10); BB ##beigaben Begleitkarte DIN A5; Grünwald: FWU 1970, 4 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400601, 0400602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03201653 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 min sw ##lernziele Die Aufbereitung der Milch nach ernährungsphysiologischen Gesichtspunkten für die Herstellung von Kondens- und Trockenmilch kennen lernen. ##nr 3201653 ##personen Milchprodukt ##prodart F ##prodjahr 1955 ##prodland D ##produ Nestle-A.G. (Lindau) ##schlag Milch, Kondensmilch, Trockenmilch, Nahrungsinhaltsstoffe, Lebensmitteltechnologie, Haltbarmachung ##sorttitel WEISSE STROM HERSTELLUNG VON KONDENS UND TROCKENMILCH ##sprache de ##text Der Film zeigt die Gewinnung von Kondens- und Trockenmilch und erläutert die Methoden zur Prüfung der Qualität der verarbeiteten Milch (Labor-Forschung). ##titel Der ~weiße Strom ##typ 32 ##urheber Regie: Zbinden, Charles; Begleitmaterialautor: Tempelhoff, Joachim ##utitel Herstellung von Kondens- und Trockenmilch ##verfanf 1.1.1962 ##verfende 31.5.1978 ##vork Grundkenntnisse lebensmittelchemischer und technologischer Bewertungs-, Prüfungs- und Verarbeitungsmethoden der Milch. (Sinnesprüfung, Fettgehalts- und Säuregehaltsbestimmung, Homogenisation, Pasteurisierung und Uperisation.) --- ##adressat A(1-5); SO ##beigaben Beiheft; DIN A6; - Grünwald: FWU.-32S.: 17 Abb., 4 Bibliogr . ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080050405, 2801016 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03201711 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 13 min sw ##langtext Aufnahmen in freier Natur zeigen Eichhörnchen beim Sammeln von Nistmaterial, beim gewandten Klettern, bei der Nahrungsaufnahme und beim Vergraben der Wintervorräte. Die Brutpflege der Tiere wird besonders deutlich, als Holzfäller einen Nistbaum schlagen und die Eichhörnchenmutter ihr Junges in Sicherheit bringt. Eine andere Szene zeigt die natürlichen Feinde der Eichhörnchen (Raubvögel und Fuchs). Ein Eichhörnchen wird aus der Luft geschlagen. Die Aufnahmen werden nur von Naturgeräuschen begleitet. ##lernziele Einblick gewinnen in die Lebensweise des Eichhörnchens. ##nr 3201711 ##personen Nagetiere, Eichhörnchen, Brutpflege, Lebensweise, Nahrungsaufnahme (Tiere Pflanzen) ##prodart E ##prodjahrfwu 1951 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Nistplatz ##sorttitel QUICK DAS EICHHOERNCHEN NATURGERAEUSCHE ##sprache de ##text Der Film führt Eichhörnchen in freier Natur beim Klettern, Sammeln und Vergraben von Wintervorräten sowie bei der Brutpflege vor. In dramatischen Szenen sehen wir das Eichhörnchen vom Menschen und natürlichen Feinden wie Raubvögeln und Fuchs bedroht. (Nur Naturgeräusche) ##titel Quick, das Eichhörnchen ##typ 32 ##urheber Realisation: FWU (München); Buch: Sielmann, Heinz; Regie: Sielmann, Heinz; Kamera: Sielmann, Heinz; Fachberatung: Frank, Harry ##utitel Naturgeräusche ##verfanf 1.1.1954 ##verfende 31.12.1988 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-5); SO ##beigaben Beiheft; DIN A6; - Grünwald: FWU.-32S.: 17 Abb., 4 Bibliogr . ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080050405, 2801016 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03201712 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 13 min sw ##langtext Aufnahmen in freier Natur zeigen Eichhörnchen beim Sammeln von Nistmaterial, beim gewandten Klettern, bei der Nahrungsaufnahme und beim Vergraben der Wintervorräte. Die Brutpflege der Tiere wird besonders deutlich, als Holzfäller einen Nistbaum schlagen und die Eichhörnchenmutter ihr Junges in Sicherheit bringt. Eine andere Szene zeigt die natürlichen Feinde der Eichhörnchen (Raubvögel und Fuchs). Ein Eichhörnchen wird aus der Luft geschlagen. (Naturgeräusche, Sprache, Musik) ##lernziele Einblick gewinnen in die Lebensweise des Eichhörnchens. ##nr 3201712 ##paranr 4202557 ##personen Brutpflege, Nest, Eichhörnchen, Nagetiere, Nahrungsaufnahme (TierPflanze) ##praedikate Bundesfilmpreis 1952 ##prodart E ##prodjahrfwu 1951 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Nistplatz, Lebensweise ##sorttitel QUICK DAS EICHHOERNCHEN NATURGERAEUSCHE SPRACHE MUSIK ##sprache de ##text Der Film führt das Eichhörnchen in freier Natur beim Klettern, Sammeln und Vergraben von Wintervorräten sowie bei der Brutpflege vor. In dramatischen Szenen sehen wir das Eichhörnchen vom Menschen und natürlichen Feinden bedroht. (Mit Sprache und Musik) ##titel Quick, das Eichhörnchen ##typ 32 ##urheber Realisation: FWU (München); Buch: Sielmann, Heinz; Regie: Sielmann, Heinz; Kamera: Sielmann, Heinz; Fachberatung: Frank, Harry ##utitel Naturgeräusche, Sprache, Musik ##verfanf 1.1.1954 ##verfende 31.12.1990 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); SO; J(14-18); Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A6 (für 32 1716 - 32 1717); München: FWU, 1969 .-9S.: 5 Bibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 060031101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03201716 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 min sw ##langtext Der Schwarzweißfilm zeigt vorwiegend im Schwenk oder in umkreisenden Fahraufnahmen Totale und Ausschnitte der Plastiken Barlachs. Die Demonstration ist musikalisch untermalt. ##lernziele Einen Eindruck vom Gesamtwerk Barlachs gewinnen. ##nr 3201716 ##personen Barlach; Ernst, Bronzeplastik, Plastik (Bildende Kunst), Holzplastik ##prodart F ##prodjahrfwu 1948 ##prodland DBZ ##produ Ehrhardt-Film (Hamburg) ##schlag Holzplastik, Tonplastik, Bronzeplastik, Grafik, Plastik ##sorttitel BARLACH ERNST 1 DER KAEMPFER ##sprache de ##text Der Schwarzweißfilm zeigt vorwiegend im Schwenk oder in umkreisenden Fahraufnahmen Gesamtansichten und Ausschnitte der Plastiken Barlachs. Die Demonstration ist musikalisch untermalt. ##titel Ernst ~Barlach ##typ 32 ##urheber Realisation: Ehrhardt-Film (Hamburg); Musik: Tschaikowski, Pjotr Iljitsch; Bildende Kunst: Barlach, Ernst; Begleitmaterialautor: Seckel, Curt ##utitel 1. Der Kämpfer ##verfanf 1.1.1950 ##verfende 30.11.1976 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); SO; J(14-18); Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A6 (für 32 1716 - 32 1717); München: FWU, 1969 .-9S.: 5 Bibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 060031101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03201717 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min sw ##langtext s. 32 01716 ##lernziele s. 32 01716 ##nr 3201717 ##personen Barlach; Ernst, Bronzeplastik, Plastik (Bildende Kunst), Holzplastik ##prodart F ##prodjahrfwu 1948 ##prodland DBZ ##produ Ehrhardt-Film (Hamburg) ##schlag Holzplastik, Tonplastik, Bronzeplastik, Grafik, Plastik ##sorttitel BARLACH ERNST 1870 1938 2 DER UEBERWINDER ##sprache de ##text s. 32 01716 ##titel Ernst ~Barlach 1870 - 1938 ##typ 32 ##urheber Realisation: Ehrhardt-Film (Hamburg); Musik: Tschaikowski, Pjotr Iljitsch; Bildende Kunst: Barlach, Ernst; Begleitmaterialautor: Seckel, Curt ##utitel 2. Der Überwinder ##verfanf 1.1.1950 ##verfende 30.11.1976 ##vork s. 32 01716 --- ##adressat A(5-10); Q ##beigaben Beiheft; DIN A6 (für 30 0413 und 32 1718 - 32 1719); Münche n: FWU, 1961.-27S.: 9 Bibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2000702, 2201905 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03201718 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 13 min sw ##langtext Landschaftsaufnahmen von der Mancha stimmen auf die agrarischen Gegebenheiten dieser Region ein. Danach wird eindrucksvoll das mühsame Leben der dort ansässigen Bauern und ihre Anstrengung in der Landwirtschaft gezeigt. ##lernziele Einblick gewinnen in die mit Mühen verbundene landwirtschaftliche Nutzung der Mancha. ##nr 3201718 ##personen Kastilien, Spanien ##prodart F ##prodjahrfwu 1953 ##prodland D ##produ Corvo-Film Gisbert Hinke (München) ##schlag Spanien, Bewässerung, Landwirtschaftliche Entwicklung, Gesellschaft, Lebensweise ##sorttitel HEIMAT DES DON QUIJOTE ##sprache de ##text Landschaftsaufnahmen von der Mancha stimmen auf die agrarischen Gegebenheiten dieser Region ein. Danach wird eindrucksvoll das mühsame Leben der dort ansässigen Bauern und ihre Anstrengung in der Landwirtschaft gezeigt. ##titel Die ~Heimat des Don Quijote ##typ 32 ##urheber Regie: Hinke, Gisberth; Kamera: Hinke, Gisberth; Fachberatung: Lautensach, Hermann; Produktionsleitung: FWU (München); Realisation: Corvo-Film (München); Begleitmaterialautor: Lautensach, Hermann ##verfanf 1.1.1954 ##verfende 30.11.1976 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-10); Q ##beigaben Beiheft; DIN A6 (für 30 0413 und 32 1718 - 32 1719); Münche n: FWU, 1961.-27S.: 9 Bibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2000702, 2201905 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03201719 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 min sw ##langtext Der Film zeigt die vielfältigen handwerklichen Tätigkeiten, denen Bewohner eines Sierra-Dorfes nachgehen und ihre bescheidenen Möglichkeiten, in einer Gemeinschaft miteinander zu leben. ##lernziele Einblick gewinnen in das vielseitige Leben der Menschen in einem Dorf der Sierra. ##nr 3201719 ##personen Siedlungsstruktur, Lebensbedingung, Sierra Nevada (Spanien) ##prodart F ##prodjahrfwu 1953 ##prodland D ##produ Corvo-Film Gisbert Hinke (München) ##schlag Spanien, Sierra Nevada (Spanien), Landwirtschaftliche Entwicklung ##sorttitel DORF IN DER SIERRA ##sprache de ##text Der Film zeigt die vielfältigen handwerklichen Tätigkeiten, denen Bewohner eines Sierra-Dorfes nachgehen, und ihre bescheidenen Möglichkeiten, in einer Gemeinschaft miteinander zu leben. ##titel Dorf in der Sierra ##typ 32 ##urheber Regie: Hinke, Gisberth; Kamera: Hinke, Gisberth; Fachberatung: Lautensach, Hermann; Produktionsleitung: FWU (München); Realisation: Corvo-Film (München); Begleitmaterialautor: Lautensach, Hermann ##verfanf 1.1.1954 ##verfende 30.11.1976 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(4-6); SO ##beigaben Beiheft; DIN A6 (für 32 1720 - 32 1722); München: FWU, 1968 .-29S.: 8 Bibliogr., 8 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201601, 2201802, 2801011 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03201720 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 24 min sw ##langtext Die Jungen zweier Schifferfamilien schließen eine Wette ab, welches der elterlichen Binnenschiffe ein bestimmtes Ziel zuerst erreicht. Diese Wette bildet die Rahmen- bzw. Spielhandlung des Films. Der Film zeigt nach einer kartografischen Einführung in Realaufnahmen fast alle physio- und kulturgeografischen Landschaftselemente, die man während der Schiffsfahrt auf dem Dortmund-Ems-Kanal und der Ems von Dortmund bis Emden links und rechts der Ufer sehen kann. Außerdem werden Aufgaben und Probleme der Binnenschifffahrt (wie unterschiedliche Schiffstypen, Schiffbarmachung, Fahrzeiten, Koordination des Gütertransports usw.) sowie die Lebensbedingungen der Binnenschiffer (von der Proviantbeschaffung bis hin zu den Problemen der schulischen Bildung der Schifferkinder) angesprochen. ##lernziele Einen Überblick über das norddeutsche Binnenwasserstraßennetz, die Struktur und die Funktion der Binnenschifffahrt sowie den Alltag der Binnenschiffer gewinnen. ##nr 3201720 ##personen Emden, Kanal (Geographie), Schifffahrtsweg, Verkehrspolitik ##prodart K ##prodjahrfwu 1953 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Schiffahrtsverband für das westdeutsche Kanalgebiet e. V. (Dortmund); Atelier Rühr (Dortmund) ##schlag Dortmund-Ems-Kanal, Ems, Verkehrsnetz, Wasserstraße, Hafen, Schiffsschleuse, Schiffshebewerk ##sorttitel KOHLE KURS EMDEN EIN FILM VON DER WESTDEUTSCHEN KANALSCHI 1 ##sprache de ##text Der Film thematisiert die Bedeutung des westdeutschen Kanalsystems für die Wirtschaft und zeigt Schleusen, Hebewerke und Schiffstypen. Durch die Wette zweier Schiffsjungen erhält der Film bis zum Schluss eine spannende Handlung. ##titel Kohle Kurs Emden ##typ 32 ##urheber Buch: Leberecht, Frank; Regie: Fischer, Herbert; Kamera: Koch, Karl; Realisation: FWU (München); Begleitmaterialautor: Grau, Rudolf ##utitel Ein Film von der westdeutschen Kanalschiffahrt (Teil 1) ##verfanf 1.1.1953 ##verfende 30.6.1979 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(4-6); SO ##beigaben Beiheft; DIN A6 (für 32 1720 - 32 1722); München: FWU, 1968 .-29S.: 8 Bibliogr., 8 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201601, 2201802, 2801011 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03201721 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min sw ##langtext s. 32 01720 ##lernziele s. 32 01720 ##nr 3201721 ##personen Dortmund-Ems-Kanal, Emden, Verkehrsnetz, Wasserstraße, Kanal (Geographie), Hafen, Schiffsschleuse, Schiffshebewerk ##prodart K ##prodjahrfwu 1953 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Schiffahrtsverband für das westdeutsche Kanalgebiet e. V. (Dortmund); Atelier Rühr (Dortmund) ##schlag Ems ##sorttitel KOHLE KURS EMDEN EIN FILM VON DER WESTDEUTSCHEN KANALSCHI 2 ##sprache de ##text s. 32 01720 ##titel Kohle Kurs Emden ##typ 32 ##urheber Buch: Leberecht, Frank; Regie: Fischer, Herbert; Kamera: Koch, Karl; Realisation: FWU (München); Begleitmaterialautor: Grau, Rudolf ##utitel Ein Film von der westdeutschen Kanalschiffahrt (Teil 2) ##verfanf 1.1.1953 ##verfende 30.6.1979 ##vorfrecht 1 ##vork s. 32 01720 --- ##adressat A(4-6); SO ##beigaben Beiheft; DIN A6 (für 32 1720 - 32 1722); München: FWU, 1968 .-29S.: 8 Bibliogr., 8 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201601, 2201802, 2801011 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03201722 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 min sw ##langtext s. 32 01720 ##lernziele s. 32 01720 ##nr 3201722 ##personen Dortmund-Ems-Kanal, Emden, Verkehrsnetz, Wasserstraße, Kanal (Geographie), Hafen, Schiffsschleuse, Schiffshebewerk ##prodart K ##prodjahrfwu 1953 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Schiffahrtsverband für das westdeutsche Kanalgebiet e. V. (Dortmund); Atelier Rühr (Dortmund) ##schlag Ems ##sorttitel KOHLE KURS EMDEN EIN FILM VON DER WESTDEUTSCHEN KANALSCHI 3 ##sprache de ##text s. 32 01720 ##titel Kohle Kurs Emden ##typ 32 ##urheber Buch: Leberecht, Frank; Regie: Fischer, Herbert; Kamera: Koch, Karl; Realisation: FWU (München); Begleitmaterialautor: Grau, Rudolf ##utitel Ein Film von der westdeutschen Kanalschiffahrt (Teil 3) ##verfanf 1.1.1953 ##verfende 30.6.1979 ##vorfrecht 1 ##vork s. 32 01720 --- ##adressat A(4-6); SO ##beigaben Begleittext; DIN A5 (für 32 1726 - 32 1728) ##empfende 30.11.1976 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2200901, 2201803, 2801006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03201726 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 22 min sw ##langtext Der Film zeigt Lebensbedingungen einer Kindergruppe im Ruhrgebiet in der Nachkriegszeit. Im Verlauf eines Fußballspiels werden Kinder aufgrund des Platzmangels, bedingt durch die Priorität der wachsenden Industrie, verletzt. Sie verlangen Alternativen. ##lernziele Einblick gewinnen in die Lebensweise der Bewohner des Ruhrgebiets in der unmittelbaren Nachkriegszeit. Erkennen, dass Kohle und Stahl die Voraussetzung für den Wiederaufbau im Ruhrgebiet bildeten. ##nr 3201726 ##prodart E ##prodjahrfwu 1954 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Ruhr, Ruhrgebiet, Stadttyp, Verstädterung, Ballungsraum, Bergbau ##sorttitel PLATZ AN DER HALDE TEIL 1 ##sprache de ##text Der Film zeigt Lebensbedingungen einer Kindergruppe im Ruhrgebiet in der Nachkriegszeit. Im Verlauf eines Fußballspiels werden Kinder aufgrund des Platzmangels, bedingt durch die Priorität der wachsenden Industrie, verletzt. Sie verlangen Alternativen. ##titel Platz an der Halde ##typ 32 ##urheber Buch: Leberecht, Frank; Regie: Fischer, Herbert; Kamera: Koch, Karl; Aufnahmeleitung: Lerch, Louis; Realisation: FWU (München) ##utitel Teil 1 ##verfanf 1.1.1954 ##verfende 30.11.1976 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(4-6); SO ##beigaben Begleittext; DIN A5 (für 32 1726 - 32 1728) ##empfende 30.11.1976 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2200901, 2201803, 2801006, 2801009 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03201727 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 min sw ##langtext Der 2. Teil des Films zeigt, wie die Kinder durch Eigeninitiative und durch Kooperation mit dem städtischen Gartenbauamt einen eigenen Spielplatz an der Halde errichten. ##lernziele Einblick gewinnen in die Lebensweise der Bewohner des Ruhrgebiets in der unmittelbaren Nachkriegszeit. ##nr 3201727 ##prodart E ##prodjahrfwu 1954 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Ruhrgebiet, Stadttyp, Ballungsraum, Bergbau ##sorttitel PLATZ AN DER HALDE TEIL 2 ##sprache de ##text Der 2. Teil des Films zeigt, wie die Kinder durch Eigeninitiative und durch Kooperation mit dem städtischen Gartenbauamt einen eigenen Spielplatz an der Halde errichten. ##titel Platz an der Halde ##typ 32 ##urheber Buch: Leberecht, Frank; Regie: Fischer, Herbert; Kamera: Koch, Karl; Aufnahmeleitung: Lerch, Louis; Realisation: FWU (München) ##utitel Teil 2 ##verfanf 1.1.1954 ##verfende 30.11.1976 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(4-6); SO ##beigaben Begleittext; DIN A5 (für 32 1726 - 32 1728) ##empfende 30.11.1976 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2200901, 2201803, 2801009, 280101103 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03201728 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 10 min sw ##langtext Der 3. Teil des Films zeigt die typische Industrielandschaft des Ruhrgebiets, wobei schwerpunktmäßig der Neubeginn der Entwicklung der Industrie zu erkennen ist. Mit einem Fußballspiel auf dem neu errichteten Platz an der Halde endet der Film. ##lernziele Einblick gewinnen in die Lebensweise der Bewohner des Ruhrgebiets in der unmittelbaren Nachkriegszeit. ##nr 3201728 ##prodart E ##prodjahrfwu 1954 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Ruhrgebiet, Stadttyp, Ballungsraum, Bergbau ##sorttitel PLATZ AN DER HALDE TEIL 3 ##sprache de ##text Der 3. Teil des Films zeigt die typische Industrielandschaft des Ruhrgebiets, wobei schwerpunktmäßig der Neubeginn der Entwicklung der Industrie zu erkennen ist. Mit einem Fußballspiel auf dem neu errichteten Platz an der Halde endet der Film. ##titel Platz an der Halde ##typ 32 ##urheber Buch: Leberecht, Frank; Regie: Fischer, Herbert; Kamera: Koch, Karl; Aufnahmeleitung: Lerch, Louis; Realisation: FWU (München) ##utitel Teil 3 ##verfanf 1.1.1954 ##verfende 30.11.1976 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-10); J(12-16) ##beigaben Beiheft; DIN A6 (für 32 1735 und 32 1736); München: FWU, 19 61.-24S.: 5 Abb. ##empfende 31.12.1978 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 4800601, 5200307, 5200503 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03201735 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 min sw ##langtext Der Film erzählt die Geschichte des 14-jährigen Stefan, der auf Grund seiner geistigen und körperlichen Behinderung zum Außenseiter des Dorfes wird. Als er in ein Heim für Behinderte gebracht wird, atmet vor allem Thomas auf, der sich bisher besonders um ihn kümmern sollte. Im Heim findet Stefan zunächst keinen Anschluss. Erst als er Aufgaben übernehmen und anderen helfen darf, wird das Heim zur Heimat. Während eines Ferienaufenthaltes im Heimatdorf werden die Zwistigkeiten zwischen ihm und seinen ehemaligen Gegnern beigelegt. Dieser Wandel wird auch damit begründet, dass die Kinder - insbesondere Thomas - durch den Konfirmandenunterricht auf ihre Verantwortlichkeit gestoßen werden. ##lernziele Probleme eines geistig und körperlich Behinderten verstehen lernen. Den Behinderten als gleichwertigen Mitmenschen erfahren. Möglichkeiten der Integration von Behinderten in die Gesellschaft reflektieren. Das Verhalten von Gesunden zu Behinderten analysieren. ##nr 3201735 ##personen Diakonie, Behinderung ##praedikate FSK: Besonders wertvoll, 1958; Bundesfilmpreis 1959; Deutscher Filmpreis 1959; Bester Spiel- und Kulturfilm für Kinder und Jugendliche (1959/60) ##prodart E ##prodjahrfwu 1958 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Hilfswerk der Evangelischen Kirche in Deutschland, Außenseiter, Behinderter, Körperbehinderter, Verantwortung, Nächstenliebe ##sorttitel DES ANDEREN LAST TEIL 1 ##sprache de ##text Szenen aus dem Leben eines behinderten Jungen in einer Anstalt der inneren Mission, der sich mit gesunden Kindern seiner Umgebung auseinander zu setzen hat. ##titel Des Anderen Last ##typ 32 ##urheber Buch: Leberecht, Frank; Regie: Fischer, Herbert; Kamera: Koch, Karl; Produktionsleitung: Koch, Karl; Ton: Meyer, Erich; Realisation: FWU (München); Begleitmaterialautor: Tratz, M. ##utitel Teil 1 ##verfanf 1.1.1958 ##verfende 31.12.1978 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-10); J(12-16) ##beigaben Beiheft; DIN A6 (für 32 1735 und 32 1736); München: FWU, 19 61.-24S.: 5 Abb. ##empfende 31.12.1978 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 4800601, 5200307, 5200503 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03201736 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 min sw ##langtext s. 32 01735 ##lernziele s. 32 01735 ##nr 3201736 ##personen Diakonie, Behinderung ##praedikate FSK: Besonders wertvoll, 1958; Bundesfilmpreis 1959; Deutscher Filmpreis 1959; Bester Spiel- und Kulturfilm für Kinder und Jugendliche ##prodart E ##prodjahrfwu 1958 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Hilfswerk der Evangelischen Kirche in Deutschland, Außenseiter, Behinderter, Körperbehinderter, Verantwortung, Nächstenliebe ##sorttitel DES ANDEREN LAST TEIL 2 ##sprache de ##text s. 32 01735 ##titel Des Anderen Last ##typ 32 ##urheber Buch: Leberecht, Frank; Regie: Fischer, Herbert; Kamera: Koch, Karl; Produktionsleitung: Koch, Karl; Ton: Meyer, Erich; Realisation: FWU (München); Begleitmaterialautor: Tratz, M. ##utitel Teil 2 ##verfanf 1.1.1958 ##verfende 31.12.1978 ##vorfrecht 1 ##vork s. 32 01735 --- ##adressat A(9-13); J(16-18); Q ##beigaben Beiheft; DIN A6 (für 32 1743 - 32 1744); München: FWU, 1966 .-35S.: 4 Abb., 20 Bibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2000102, 480 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03201743 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 28 min sw ##langtext Der Schwarzweißfilm zeigt in Realaufnahmen mit deutschem Kommentar die Präsidentschaftswahlen in den USA. Es handelt sich um einen Dokumentarfilm aus dem Jahre 1960 mit den Kandidaten Kennedy, Nixon, Johnson und Lodge. Gezeigt werden die Vorwahlen für die Präsidentschaftskandidatur der beiden großen Parteien, der Wahlkampf der Kandidaten, die Wahl und die Einführung ins Amt. Der deutsche Kommentar integriert eingeblendete Original-Redeausschnitte. ##lernziele Einblick gewinnen in den Ablauf der Präsidentschaftswahlen in den USA von der Kandidatur bis zur Amtseinführung am Beispiel der Wahlen von 1960. ##nr 3201743 ##personen Kennedy; John F., USA, Wahl ##prodart F ##prodjahrfwu 1965 ##prodland USA ##produ Wolpers Production (Hollywood) ##schlag Nixon; Richard Milhous, Johnson; Lyndon Baines, 1960, Präsidentschaftswahl, Geschichte ##sorttitel WAHLKAMPF IN DEN USA J F KENNEDY WIRD PRAESIDENT TEIL 1 ##sprache de ##text Der Schwarzweißfilm zeigt in Realaufnahmen mit deutschem Kommentar die Präsidentschaftswahlen in den USA. Es handelt sich um einen Dokumentarfilm aus dem Jahre 1960 mit den Kandidaten Kennedy, Nixon, Johnson und Lodge. ##titel Wahlkampf in den USA - J. F. Kennedy wird Präsident ##typ 32 ##urheber Realisation: Wolpers Production (Hollywood); Begleitmaterialautor: Hankamer, Ernst W. ##utitel Teil 1 ##verfanf 1.8.1965 ##verfende 30.11.1976 ##vork Sprachliche Vorkenntnisse nicht erforderlich. Kenntnis des Wahlsystems in den USA notwendig. --- ##adressat A(9-13); J(16-18); Q ##beigaben Beiheft; DIN A6 (für 32 1743 - 32 1744); München: FWU, 1966 .-35S.: 4 Abb., 20 Bibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2000102, 480 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03201744 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 26 min sw ##langtext s. 32 01743 ##lernziele s. 32 01743 ##nr 3201744 ##personen Kennedy; John F., USA, Wahl ##prodart F ##prodjahrfwu 1965 ##prodland USA ##produ Wolpers Production (Hollywood) ##schlag Nixon; Richard Milhous, Johnson; Lyndon Baines, 1960, Präsidentschaftswahl, Geschichte ##sorttitel WAHLKAMPF IN DEN USA J F KENNEDY WIRD PRAESIDENT TEIL 2 ##sprache de ##text s. 32 01743 ##titel Wahlkampf in den USA - J. F. Kennedy wird Präsident ##typ 32 ##urheber Realisation: Wolpers Production (Hollywood); Begleitmaterialautor: Hankamer, Ernst W. ##utitel Teil 2 ##verfanf 1.8.1965 ##verfende 30.11.1976 ##vork s. 32 01743 --- ##adressat A(8-13); J(14-18); Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A6 (für 32 1745 - 32 1746); München: FWU, 1967 .-48S.: 7 Bibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 1200101, 120010505, 1200401, 1200403, 4000101, 400020301, 4800602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03201745 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 19 min sw ##langtext Der Film glossiert die Erlebnisse eines Rundfunkredakteurs, der vom Intendanten beauftragt wird, den Vortrag eines bekannten und berüchtigten Kulturphilosophen abzuändern. ##lernziele Kennenlernen des Fernsehspiels nach der gleichnamigen Satire von Heinrich Böll. Einblick gewinnen in Abhängigkeiten innerhalb einer Sendeanstalt und typische Abläufe bei der Produktionsarbeit im Rundfunk. ##nr 3201745 ##personen Böll; Heinrich, Literaturverfilmung, Satire ##prodart F ##prodjahrfwu 1965 ##prodland D ##produ Deutsche Verlags- und Fernsehgesellschaft (München) ##schlag Literaturverfilmung, Satire, Redaktion, Manipulation, Sender, Beschreiben, Inhaltsangabe, Argumentieren, Diskussion ##sorttitel DOKTOR MURKES GESAMMELTES SCHWEIGEN TEIL 1 ##sprache de ##text Der Film glossiert die Erlebnisse eines Rundfunkredakteurs, der vom Intendanten beauftragt wird, den Vortrag eines bekannten und berüchtigten Kulturphilosophen abzuändern. ##titel Doktor Murkes gesammeltes Schweigen: Teil 1 ##typ 32 ##urheber Buch: Hildebrandt, Dieter; Buch: Hädrich, Rolf; Regie: Hildebrandt, Dieter; Regie: Hädrich, Rolf; Kamera: König, Klaus; Musik: Thomas, Peter; Darsteller: Hildebrandt, Dieter; Darsteller: Borsche, Dieter; Darsteller: Remond, Fritz; Literarische Vorlage: Böll, Heinrich; Realisation: Deutsche Verlags- und Fernsehgesellschaft (München); Begleitmaterialautor: Klöckner, Klaus ##verfanf 1.10.1965 ##verfende 31.12.1993 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); J(14-18); Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A6 (für 32 1745 - 32 1746); München: FWU, 1967 .-48S.: 7 Bibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 1200101, 120010505, 1200401, 1200403, 4000101, 400020301, 4800602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03201746 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 29 min sw ##langtext s. 32 01745 ##lernziele s. 32 01745 ##nr 3201746 ##personen Böll; Heinrich, Literaturverfilmung, Satire ##prodart F ##prodjahrfwu 1965 ##prodland D ##produ Deutsche Verlags- und Fernsehgesellschaft (München) ##schlag Literaturverfilmung, Satire, Redaktion, Manipulation, Sender, Beschreiben, Inhaltsangabe, Argumentieren, Diskussion ##sorttitel DOKTOR MURKES GESAMMELTES SCHWEIGEN TEIL 2 ##sprache de ##text s. 32 01745 ##titel Doktor Murkes gesammeltes Schweigen: Teil 2 ##typ 32 ##urheber Buch: Hildebrandt, Dieter; Buch: Hädrich, Rolf; Regie: Hildebrandt, Dieter; Regie: Hädrich, Rolf; Kamera: König, Klaus; Musik: Thomas, Peter; Darsteller: Hildebrandt, Dieter; Darsteller: Borsche, Dieter; Darsteller: Remond, Fritz; Literarische Vorlage: Böll, Heinrich; Realisation: Deutsche Verlags- und Fernsehgesellschaft (München); Begleitmaterialautor: Klöckner, Klaus ##verfanf 1.10.1965 ##verfende 31.12.1993 ##vorfrecht 1 ##vork s. 32 01745 --- ##adressat A(9-13); J(16-18); Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A6 (für 32 1747 - 32 1748); München: FWU, 1968 .-19S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 400020401 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03201747 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 50 min sw ##langtext Ein 12-jähriger Junge, dessen Mutter von deutschen Soldaten getötet wurde, lebt nur noch für seine Rache. Er dient als Kundschafter an der Front, lässt sich nicht ins Hinterland an die Suworow-Schule schicken und kehrt schließlich von seinem letzten Aufklärungsunternehmen nicht mehr zurück. - Der Film ist ein gutes Beispiel für das russische Filmschaffen nach Stalin. (Abbau des Dogmas vom positiven Helden und Hinwendung zu verfeinerter Psychologie). Dies drückt sich in gekonnter Anwendung filmischer Mittel aus, z.B. Ausnutzung der besonderen Möglichkeiten der s/w-Technik, wobei die Lichtführung (Licht und Gegenlicht) besonders geglückt ist. ##lernziele Erkennen, wie durch das Mittel der Parallelführung von Traum-, Erinnerungs- und Realszenen filmische Aussagen gemacht werden können. ##nr 3201747 ##personen Antikriegsfilm, Lebensbedingung ##prodart F ##prodjahrfwu 1966 ##prodland SU ##produ Mosfilm (Moskau) ##schlag Antikriegsfilm, Lichtführung ##sorttitel IWANS KINDHEIT TEIL 1 ##sprache de ##text Am Beispiel des Schicksals eines 12-jährigen Kundschafters im Grauen des Zweiten Weltkrieges wird die Zerstörung der Seele eines Kindes durch den Krieg verdeutlicht. ##titel Iwans Kindheit ##typ 32 ##urheber Buch: Bogomolow, Wladimir; Buch: Papawa, Michäil; Regie: Tarkowskij, Andre; Kamera: Jussow, Wadim; Schnitt: Fejginowa, L.; Musik: Owtschinnikow, Wjatscheslaw; Bearbeitete Fassung: DEFA (Berlin, Ost); Synchronregie: Dahle, Ernst; Literarische Vorlage: Bogomolow, Wladimir; Begleitmaterialautor: Lindner, Bernt ##utitel Teil 1 ##verfanf 1.7.1966 ##verfende 30.11.1974 ##vorfbis 31.12.1975 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); J(16-18); Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A6 (für 32 1747 - 32 1748); München: FWU, 1968 .-19S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 400020401 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03201748 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 45 min sw ##langtext s. 32 01747 ##lernziele s. 32 01747 ##nr 3201748 ##personen Antikriegsfilm, Lebensbedingung ##prodart F ##prodjahrfwu 1966 ##prodland SU ##produ Mosfilm (Moskau) ##schlag Antikriegsfilm, Lichtführung ##sorttitel IWANS KINDHEIT TEIL 2 ##sprache de ##text s. 32 01747 ##titel Iwans Kindheit ##typ 32 ##urheber Buch: Bogomolow, Wladimir; Buch: Papawa, Michäil; Regie: Tarkowskij, Andre; Kamera: Jussow, Wadim; Schnitt: Fejginowa, L.; Musik: Owtschinnikow, Wjatscheslaw; Bearbeitete Fassung: DEFA (Berlin, Ost); Synchronregie: Dahle, Ernst; Literarische Vorlage: Bogomolow, Wladimir; Begleitmaterialautor: Lindner, Bernt ##utitel Teil 2 ##verfanf 1.7.1966 ##verfende 30.11.1974 ##vorfbis 31.12.1975 ##vorfrecht 1 ##vork s. 32 01747 --- ##adressat A(9-13); J(16-18); Q; T ##beigaben Begleittext; DIN A4 (für 32 1752 - 32 1753) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 1600103, 24002041201, 24002041202, 24002041203, 2400404, 2400406 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03201752 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 46 min sw ##langtext Das Fernsehspiel zeigt den Tagesablauf in einem deutschen Konzentrationslager der Vorkriegszeit. Eingeblendete Originalaufnahmen von Empfängen und Veranstaltungen (1939) machen den Kontrast zum Leben außerhalb des KZs bewusst. ##lernziele Kenntnis der verschiedenen in den Konzentrationslagern inhaftierten Gruppen und der nationalsozialistischen Terrormethoden. Bereitschaft zum Einsatz für politisch Verfolgte. Auseinandersetzung mit einem Fernsehspiel, in das Dokumentarfilmszenen eingeschnitten sind. ##nr 3201752 ##personen Drittes Reich (1933-45), Konzentrationslager, Nationalsozialismus, Terror, Diktatur ##prodart F ##prodjahrfwu 1966 ##prodland D ##produ NDR (Hamburg) ##sorttitel TAG BERICHT AUS EINEM DEUTSCHEN KONZENTRATIONSLAGER 1939 T1 ##sprache de ##text Das Fernsehspiel zeigt den Tagesablauf in einem Konzentrationslager der Vorkriegszeit. Eingeblendete Originalaufnahmen von Empfängen und Veranstaltungen verdeutlichen den Kontrast zum Leben außerhalb des KZs. ##titel Ein ~Tag - Bericht aus einem deutschen Konzentrationslager 1939 ##typ 32 ##urheber Regie: Monk, Egon; Realisation: NDR (Hamburg) ##utitel Teil 1 ##verfanf 1.4.1967 ##verfende 31.7.1991 ##vorfbis 31.7.1991 ##vorfrecht 1 ##vork Grundzüge der nationalsozialistischen Weltanschauung. Antisemitische Tendenzen vor dem Zweiten Weltkrieg. NS-Terrorsystem. --- ##adressat A(9-13); J(16-18); Q; T ##beigaben Begleittext; DIN A4 (für 32 1752 - 32 1753) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 1600103, 24002041201, 24002041202, 24002041203, 2400404, 2400406 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03201753 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 49 min sw ##langtext s. 32 01752 ##lernziele s. 32 01752 ##nr 3201753 ##personen Drittes Reich (1933-45), Fernsehfilm, Konzentrationslager, Nationalsozialismus, Terror, Diktatur ##prodart F ##prodjahrfwu 1966 ##prodland D ##produ NDR (Hamburg) ##sorttitel TAG BERICHT AUS EINEM DEUTSCHEN KONZENTRATIONSLAGER 1939 T2 ##sprache de ##text s. 32 01752 ##titel Ein ~Tag - Bericht aus einem deutschen Konzentrationslager 1939 ##typ 32 ##urheber Regie: Monk, Egon; Realisation: NDR (Hamburg) ##utitel Teil 2 ##verfanf 1.4.1967 ##verfende 31.7.1991 ##vorfbis 31.7.1991 ##vorfrecht 1 ##vork s. 32 01752 --- ##adressat A(9-13); J(16-18); Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A6 (für 32 1780 - 32 1781); München: FWU, 1969 .-36S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 400020401 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03201780 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 51 min sw ##langtext Der polnische Film zeigt Schwierigkeiten der Nachkriegsgeneration, die durch den Krieg verlernt hat, an eine bessere Zukunft zu glauben. Wajdas Bildsprache und Kameraführung und auch die Musik lassen Realismus in Symbolik übergehen und umgekehrt. ##lernziele Kennenlernen eines Films, in dem es gelingt, durch überzeugende Verwendung filmischer Mittel, Aussagen über Schicksale junger Menschen zu machen. ##nr 3201780 ##personen Widerstand gegen Hitler ##prodart F ##prodjahr 1958 ##prodjahrfwu 1967 ##prodland PL ##produ Zespol Realizatorow Filmowych Kadr (Warszawa) ##sorttitel ASCHE UND DIAMANT TEIL 1 ##sprache de ##text Der polnische Film zeigt Schwierigkeiten der Nachkriegsgeneration, die durch den Krieg verlernt hat, an eine bessere Zukunft zu glauben. Wajdas Bildsprache und Kameraführung und auch die Musik lassen Realismus in Symbolik übergehen und umgekehrt. ##titel Asche und Diamant ##typ 32 ##urheber Buch: Andrzejewski, Jerzy; Buch: Wajda, Andrzej; Regie: Wajda, Andrzej; Kamera: Wojcik, Jerzy; Musik: Nowak, Filip; Darsteller: Cybulski, Zbigniew; Darsteller: Krzyzewska, Ewa; Darsteller: Zastrzezynski, Waclaw; Darsteller: Pawlikowski, Adam; Realisation: Zespol Realizatorow Filmowych Kadr (Warszawa); Begleitmaterialautor: Haase, Ulrich ##utitel Teil 1 ##verfanf 1.11.1968 ##verfende 31.12.1978 ##vorfbis 31.12.1977 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); J(16-18); Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A6 (für 32 1780 - 32 1781); München: FWU, 1969 .-36S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 400020401 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03201781 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 51 min sw ##langtext s. 32 01780 ##lernziele s. 32 01780 ##nr 3201781 ##personen Widerstand gegen Hitler ##prodart F ##prodjahr 1958 ##prodjahrfwu 1967 ##prodland PL ##produ Zespol Realizatorow Filmowych Kadr (Warszawa) ##sorttitel ASCHE UND DIAMANT TEIL 2 ##sprache de ##text s. 32 01780 ##titel Asche und Diamant ##typ 32 ##urheber Buch: Andrzejewski, Jerzy; Buch: Wajda, Andrzej; Regie: Wajda, Andrzej; Kamera: Wojcik, Jerzy; Musik: Nowak, Filip; Darsteller: Cybulski, Zbigniew; Darsteller: Krzyzewska, Ewa; Darsteller: Zastrzezynski, Waclaw; Darsteller: Pawlikowski, Adam; Realisation: Zespol Realizatorow Filmowych Kadr (Warszawa); Begleitmaterialautor: Haase, Ulrich ##utitel Teil 2 ##verfanf 1.11.1968 ##verfende 31.12.1978 ##vorfbis 31.12.1977 ##vorfrecht 1 ##vork s. 32 01780 --- ##adressat A(7-13); J(14-18); Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A6 (für 32 1794 - 32 1795); - München: FW U, 1967.-4S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2000202, 2000203 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03201794 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 min sw ##langtext Der zweiteilige schwarzweiße Dokumentarfilm mit deutschem Kommentar zeigt das Leben und das Werk des naturalistischen Dichters Emile Zola vor dem sozialen und kulturgeschichtlichen Hintergrund der 2. Hälfte des 19. Jahrhunderts. Mit Aufnahmen von Gemälden, Fotografien und Dokumenten sowie mit einigen zeitgenössischen und neueren Filmaufnahmen werden in Teil 1 die Jugend des Dichters in der Provence, seine Freundschaft mit dem Maler Cezanne, sein Werk und sein Leben in Paris bis zum Anfang der 80er- Jahre gezeigt. ##lernziele Kennenlernen von Leben und Werk des naturalistischen Dichters Emile Zola vor dem sozialen und kulturgeschichtlichen Hintergrund der 2. Hälfte des 19. Jahrhunderts. ##nr 3201794 ##personen Biographie, Cézanne; Paul, Frankreich, Paris, Zola; Emile ##praedikate Prix Jean Vigo, 1955 ##prodart F ##prodland F ##produ Films du Matin, Concorde Productions (Paris) ##schlag Zola; Emile, Cezanne; Paul, 19. Jahrhundert, Naturalismus, Soziale Situation, Geschichte ##sorttitel ZOLA TEIL 1 ##sprache de ##text Der zweiteilige Dokumentarfilm zeigt das Leben und Werk des naturalistischen Dichters Emile Zola vor dem sozialen und kulturgeschichtlichen Hintergrund der 2. Hälfte des 19. Jahrhunderts. ##titel Zola ##typ 32 ##urheber Regie: Vidal, Jean; Kamera: Arcady; Kamera: Harrispe, Antonio; Kamera: Fellous, Roger; Musik: Bernard, Guy; Bearbeitete Fassung: Weber, Anton; Bearbeitete Fassung: E. E. A. Krafft-Film (Freiburg, Breisgau); Mitwirkende: Zola, Jacques Emile; Mitwirkende: Zola, Marguerite Emile; Mitwirkende: LeBlond, Jean M.; Mitwirkende: Adhemar, Jean; Mitwirkende: Adhemar, Helene ##utitel Teil 1 ##verfanf 1.1.1957 ##verfende 30.4.1976 ##vorfrecht 1 ##vork Sprachliche Vorkenntnisse nicht erforderlich. Sozialhistorische Kenntnisse über das 19. Jahrhundert empfehlenswert. --- ##adressat A(7-13); J(14-18); Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A6 (für 32 1794 - 32 1795); - München: FW U, 1967.-4S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2000202, 2000203 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03201795 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 23 min sw ##langtext In Teil 2 des schwarzweißen Dokumentarfilms über Emile Zola wird die Schilderung von Leben und Werk des Dichters bis zu seinem Tode (1902) fortgesetzt, wobei besonders auf sein Engagement für die sozialen Probleme seiner Zeit und die Dreyfusaffäre eingegangen wird. ##lernziele s. 32 1794 ##nr 3201795 ##personen Biographie, Cezanne; Paul, Frankreich, Paris, Zola; Emile ##praedikate Prix Jean Vigo, 1955 ##prodart F ##prodland F ##produ Films du Matin, Concorde Productions (Paris) ##schlag Zola; Emile, 19. Jahrhundert, Naturalismus, Soziale Situation, Geschichte ##sorttitel ZOLA TEIL 2 ##sprache de ##text In Teil 2 des schwarzweißen Dokumentarfilms über Emile Zola wird die Schilderung von Leben und Werk des Dichters bis zu seinem Tode (1902) fortgesetzt, wobei besonders auf sein Engagement für die sozialen Probleme seiner Zeit und die Dreyfusaffäre eingegangen wird. ##titel Zola ##typ 32 ##urheber Regie: Vidal, Jean; Kamera: Arcady; Kamera: Harrispe, Antonio; Kamera: Fellous, Roger; Musik: Bernard, Guy; Bearbeitete Fassung: Weber, Anton; Bearbeitete Fassung: E. E. A. Krafft-Film (Freiburg, Breisgau); Mitwirkende: Zola, Jacques Emile; Mitwirkende: Zola, Marguerite Emile; Mitwirkende: LeBlond, Jean M.; Mitwirkende: Adhemar, Jean; Mitwirkende: Adhemar, Helene ##utitel Teil 2 ##verfanf 1.1.1957 ##verfende 30.4.1976 ##vorfrecht 1 ##vork s. 32 1794 --- ##adressat A(5-13); BB; J(12-18); Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A6 (für 32 1798 - 32 1799); München: FWU, 1963 .-24S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 400020401 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03201798 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 50 min sw ##langtext Dieser italienische Film, dessen Schwerpunkt in der inhaltlichen Aussage zum Thema 'Freundschaft' liegt, zeichnet sich dadurch aus, dass es gelungen ist, die Probleme der Jungen aus ihrer eigenen Sicht und nicht aus der der Erwachsenen zu sehen. Dies gelingt durch eine mit psychologischem Verständnis entwickelte Handlung, ein gut ausgearbeitetes Drehbuch und eine einfühlsame Regie. ##lernziele Kennenlernen eines Films, der durch die gute Führung der Kinderdarsteller als Beispiel für einfühlsame Regie angesehen werden kann. ##nr 3201798 ##orgtitel Amici per la pelle ##personen Freundschaft ##praedikate Filmfestspiele Venedig: Preis der italienischen Filmkritiker, 1956; Internationales Katholisches Filmbüro: Preis; Silbernes Band für den besten Film des Jahres 1955/1956; Belgien: Prix Femina, 1956; Finnland: Preis der finnischen Filmkritiker für den besten ausländischen Film des Jahres 1956/1957; FBW: Besonders wertvoll ##prodart F ##prodjahrfwu 1959 ##prodland I ##produ CINES-Film (Roma) ##schlag Freundschaft ##sorttitel FREUNDE FUERS LEBEN TEIL 1 ##sprache de ##text Ein Spielfilm, der die Geschichte einer Freundschaft zweier italienischer Jungen erzählt, die völlig wesensungleich sind und verschiedenen sozialen Schichten angehören. ##titel Freunde fürs Leben ##typ 32 ##urheber Buch: Alezzi, Ottavio; Buch: Benvenuti, Leo; Buch: Bernadi, Pietro de; Buch: Gürra, Ugo; Buch: Rossi, Franco; Buch: Giagni, Giandomenico; Regie: Rossi, Franco; Kamera: Pogany, Gabor; Kamera: Capriotti, Mario; Musik: Rota, Nino; Darsteller: Meynier, Geronimo; Darsteller: Scire, Andrea; Darsteller: Carmi, Vera; Darsteller: Tosi, Luigi; Darsteller: Tamberlani, Carlo; Darsteller: Ferrara, Paolo; Darsteller: Rovena, Marcella; Darsteller: Montesi, Leonilde; Darsteller: Leone, Ignazio; Bearbeitete Fassung: RIVA; Begleitmaterialautor: Brudny, Wolfgang ##utitel Teil 1 ##verfanf 1.1.1959 ##verfende 30.11.1974 ##vorfbis 31.3.1974 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13); BB; J(12-18); Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A6 (für 32 1798 - 32 1799); München: FWU, 1963 .-24S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 400020401 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03201799 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 45 min sw ##langtext s. 32 01798 ##lernziele s. 32 01798 ##nr 3201799 ##orgtitel Amici per la pelle ##personen Freundschaft ##praedikate Filmfestspiele Venedig: Preis der italienischen Filmkritiker, 1956; Internationales Katholisches Filmbüro: Preis; Silbernes Band für den besten Film des Jahres 1955/1956; Belgien: Prix Femina, 1956; Finnland: Preis der finnischen Filmkritiker für den besten ausländischen Film des Jahres 1956/1957; FBW: Besonders wertvoll ##prodart F ##prodjahrfwu 1959 ##prodland I ##produ CINES-Film (Roma) ##schlag Freundschaft ##sorttitel FREUNDE FUERS LEBEN TEIL 2 ##sprache de ##text s. 32 01798 ##titel Freunde fürs Leben ##typ 32 ##urheber Buch: Alezzi, Ottavio; Buch: Benvenuti, Leo; Buch: Bernadi, Pietro de; Buch: Gürra, Ugo; Buch: Rossi, Franco; Buch: Giagni, Giandomenico; Regie: Rossi, Franco; Kamera: Pogany, Gabor; Kamera: Capriotti, Mario; Musik: Rota, Nino; Darsteller: Meynier, Geronimo; Darsteller: Scire, Andrea; Darsteller: Carmi, Vera; Darsteller: Tosi, Luigi; Darsteller: Tamberlani, Carlo; Darsteller: Ferrara, Paolo; Darsteller: Rovena, Marcella; Darsteller: Montesi, Leonilde; Darsteller: Leone, Ignazio; Bearbeitete Fassung: RIVA; Begleitmaterialautor: Brudny, Wolfgang ##utitel Teil 2 ##verfanf 1.1.1959 ##verfende 30.11.1974 ##vorfbis 31.3.1974 ##vorfrecht 1 ##vork s. 32 01798 --- ##adressat A(8-13); J(14-18); Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A6 (für 32 1803 - 32 1805); München: FWU, 1963 .-44S.: 8 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 24002041201, 400020401 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03201803 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 37 min sw ##langtext Die deutsche Produktion ist ein gutes Beispiel für eine realistische Darstellung des Krieges ohne sich der Stilelemente (z.B. Landserjargon, Wildwestromantik) anderer verlogen heroisierender Kriegsfilme zu bedienen. Die besondere Eindringlichkeit wird u.a. erreicht durch die gute Führung der zum ersten Mal vor der Kamera stehenden jungen Hauptdarsteller und durch den Wechsel von Totalen und Großaufnahmen, von Naturgeräusch und Musik. Zur filmkundlichen Auswertung dieses Films gibt es eine Diareihe (10 00805) sowie als Zusatzmaterial ein Tonband und ein Arbeitsheft 'Die Brücke - Drehbuch und Roman, eine Gegenüberstellung in Auszügen'. Außerdem gibt es eine Ausschnittfassung (32 01626). ##lernziele Kennenlernen eines Films, dem es durch Buch, Regie und Darsteller gelingt, ein Gegenstück zu den herkömmlichen Kriegsfilmen zu schaffen, indem er die Sinnlosigkeit und Grausamkeit des Krieges am Beispiel einer kleinen Gruppe von Betroffenen zeigt. Überblick gewinnen über das Schicksal der deutschen Jugend am Ende des Zweiten Weltkrieges. ##nr 3201803 ##personen Drittes Reich (1933-45), Zweiter Weltkrieg, Nationalsozialismus, Antikriegsfilm, Wehrdienst, Jugend ##praedikate FBW: Besonders wertvoll; Evangelische Filmgilde: Bester Film des Monats Oktober 1959; Katholische Filmliga: Jahresbestliste 1959 ##prodart F ##prodjahr 1959 ##prodjahrfwu 1963 ##prodland D ##produ Fono-Film (Berlin, West) ##sorttitel BRUECKE TEIL 1 ##sprache de ##text Antikriegsfilm, der das sinnlose Sterben einer Gruppe sechzehnjähriger Gymnasiasten eindringlich schildert. ##titel Die ~Brücke ##typ 32 ##urheber Buch: Mansfeld, Michael; Buch: Vivier, Karl-Wilhelm; Regie: Wicki, Bernhard; Kamera: Bonin, Gerd von; Kamera: Fehlhaber, Horst; Musik: Majewski, Hans-Martin; Darsteller: Bohnet, Volker; Darsteller: Wepper, Fritz; Darsteller: Hinz, Michael; Darsteller: Glaubrecht, Franz; Darsteller: Balzer, Karl Michael; Darsteller: Lechtenbrink, Volker; Darsteller: Hoffmann, Günther; Darsteller: Trantow, Cordula; Literarische Vorlage: Gregor, Manfred; Realisation: Fono-Film (Berlin, West); Begleitmaterialautor: Schöler, Alfred ##utitel Teil 1 ##verfanf 1.9.1963 ##verfende 31.12.1973 ##vorfbis 31.12.1972 ##vorfrecht 1 ##vork Zweiter Weltkrieg bis 1944. --- ##adressat A(8-13); J(14-18); Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A6 (für 32 1803 - 32 1805); München: FWU, 1963 .-44S.: 8 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 24002041201, 400020401 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03201804 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 40 min sw ##langtext s. 32 01803 ##lernziele s. 32 01803 ##nr 3201804 ##personen Drittes Reich (1933-45), Zweiter Weltkrieg, Nationalsozialismus, Antikriegsfilm, Wehrdienst, Jugend ##praedikate FBW: Besonders wertvoll; Evangelische Filmgilde: Bester Film des Monats Oktober 1959; Katholische Filmliga: Jahresbestliste 1959 ##prodart F ##prodjahr 1959 ##prodjahrfwu 1963 ##prodland D ##produ Fono-Film (Berlin, West) ##sorttitel BRUECKE TEIL 2 ##sprache de ##text s. 32 01803 ##titel Die ~Brücke ##typ 32 ##urheber Buch: Mansfeld, Michael; Buch: Vivier, Karl-Wilhelm; Regie: Wicki, Bernhard; Kamera: Bonin, Gerd von; Kamera: Fehlhaber, Horst; Musik: Majewski, Hans-Martin; Darsteller: Bohnet, Volker; Darsteller: Wepper, Fritz; Darsteller: Hinz, Michael; Darsteller: Glaubrecht, Franz; Darsteller: Balzer, Karl Michael; Darsteller: Lechtenbrink, Volker; Darsteller: Hoffmann, Günther; Darsteller: Trantow, Cordula; Literarische Vorlage: Gregor, Manfred; Realisation: Fono-Film (Berlin, West); Begleitmaterialautor: Schöler, Alfred ##utitel Teil 2 ##verfanf 1.9.1963 ##verfende 31.12.1973 ##vorfbis 31.12.1972 ##vorfrecht 1 ##vork s. 32 01803 --- ##adressat A(8-13); J(14-18); Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A6 (für 32 1803 - 32 1805); München: FWU, 1963 .-44S.: 8 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 24002041201, 400020401 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03201805 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 27 min sw ##langtext s. 32 01803 ##lernziele s. 32 01803 ##nr 3201805 ##personen Drittes Reich (1933-45), Zweiter Weltkrieg, Nationalsozialismus, Antikriegsfilm, Wehrdienst, Jugend ##praedikate FBW: Besonders wertvoll; Evangelische Filmgilde: Bester Film des Monats Oktober 1959; Katholische Filmliga: Jahresbestliste 1959 ##prodart F ##prodjahr 1959 ##prodjahrfwu 1963 ##prodland D ##produ Fono-Film (Berlin, West) ##sorttitel BRUECKE TEIL 3 ##sprache de ##text s. 32 01803 ##titel Die ~Brücke ##typ 32 ##urheber Buch: Mansfeld, Michael; Buch: Vivier, Karl-Wilhelm; Regie: Wicki, Bernhard; Kamera: Bonin, Gerd von; Kamera: Fehlhaber, Horst; Musik: Majewski, Hans-Martin; Darsteller: Bohnet, Volker; Darsteller: Wepper, Fritz; Darsteller: Hinz, Michael; Darsteller: Glaubrecht, Franz; Darsteller: Balzer, Karl Michael; Darsteller: Lechtenbrink, Volker; Darsteller: Hoffmann, Günther; Darsteller: Trantow, Cordula; Literarische Vorlage: Gregor, Manfred; Realisation: Fono-Film (Berlin, West); Begleitmaterialautor: Schöler, Alfred ##utitel Teil 3 ##verfanf 1.9.1963 ##verfende 31.12.1973 ##vorfbis 31.12.1972 ##vorfrecht 1 ##vork s. 32 01803 --- ##adressat A(5-8); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 32 1808 - 32 1809); - München: FW U, 1969.-2S.: 2 Abb., 2 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 38001 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03201808 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 7 min f ##langtext Der Film beinhaltet Trickaufnahmen und eingeblendete Grafiken. In ihm werden zunächst die Quotienten von Maßzahlen (Menge-Betrag) gebildet und durch Vergleich ihre Gleichheit festgestellt. Durch gleiche Quotienten erhält man damit eine Quotientengleichung. Jeweils eine der fehlenden abhängigen oder unabhängigen Größen lässt sich dann aus der Quotientengleichung mit Hilfe äquivalenter Termumformungen bestimmen. ##lernziele Durch Vergleich von Größenpaaren Einsicht gewinnen, wie eine Verhältnisgleichung entsteht. Ermittlung der vierten fehlenden Größe in einer Quotientengleichung mit Hilfe der drei anderen. ##nr 3201808 ##personen Grundrechenart ##prodart A ##prodjahrfwu 1968 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Trickatelier Finkensieper (Unterföhring) ##schlag Quotientengleiches Größenpaar, Verhältnisgleichung, Vierte Proportionale ##sertitel Quotientengleiche Größenpaare ##sortsertitel QUOTIENTENGLEICHE GROESSENPAARE A ##sprache de ##text Es werden zunächst die Quotienten von Messzahlen gebildet und durch Vergleiche ihre Gleichheit festgestellt. Durch gleiche Quotienten erhält man damit eine Quotientengleichung. Jeweils eine der fehlenden Größen lässt sich dann aus der Quotientengleichung mit Hilfe äquivalenter Termumformungen bestimmen. ##titel Rechnerische Behandlung ##typ 32 ##urheber Buch: Andelfinger, B.; Buch: Finkensieper, Horst; Buch: Nestle, Fritz; Kamera: Röthig, Otto; Fachberatung: Andelfinger, B.; Realisation: Trickatelier Finkensieper (Unterföhring) ##verfanf 1.7.1969 ##verfende 30.11.1976 ##vorfrecht 1 ##vork Wert von Quotienten. Konstante Quotienten. Größenpaare. Variablen. Äquivalenzumformungen. --- ##adressat A(5-6); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 32 1808 - 32 1809); - München: FW U, 1969.-2S.: 2 Abb., 2 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 38001 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03201809 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 5 min f ##langtext In Trickaufnahmen und eingeblendeten Grafiken werden Größenpaare (Menge, Betrag) als Punkte in einem Achsenkreuz dargestellt. Durch Zuordnung der Punkte zu mehreren quotientengleichen Größenpaaren entsteht nach Verbinden der Punkte eine Gerade im Schaubild. Bei Vorgabe einer Komponente eines Paares lässt sich die andere aus der Grafik ablesen. ##lernziele Zusammenhänge erkennen zwischen (quotientengleichen) Größenpaaren und ihren Schaubildern. Kennen lernen, wie man aus dem Schaubild die jeweils unbekannte Größe bestimmt. ##nr 3201809 ##personen Algebra ##prodart A ##prodjahrfwu 1968 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Trickatelier Finkensieper (Unterföhring) ##schlag Quotientengleiches Größenpaar, Vierte Proportionale ##sertitel Quotientengleiche Größenpaare ##sortsertitel QUOTIENTENGLEICHE GROESSENPAARE A ##sprache de ##text Größenpaare werden als Punkte in einem Achsenkreuz dargestellt. Durch Zuordnung der Punkte zu mehreren quotientengleichen Größenpaaren entsteht nach Verbinden der Punkte eine Gerade. Bei Vorgabe einer Komponente eines Paares lässt sich die andere aus der Grafik ablesen. ##titel Graphische Behandlung ##typ 32 ##urheber Buch: Andelfinger, B.; Buch: Finkensieper, Horst; Buch: Nestle, Fritz; Kamera: Röthig, Otto; Fachberatung: Andelfinger, B.; Realisation: Trickatelier Finkensieper (Unterföhring) ##verfanf 1.7.1969 ##verfende 30.11.1976 ##vorfrecht 1 ##vork Größenpaare. Achsenkreuz. Grafische Darstellung. --- ##adressat A(6-8) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 32 1810 - 32 1811); - München: FW U, 1969.-2S.: 2 Abb., 2 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 38006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03201810 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 7 min f ##langtext Fahrzeuge durchfahren mit verschiedenen Geschwindigkeiten die gleiche Messstrecke. Die zugehörige Geschwindigkeit-Zeit-Tabelle enthält ( im Gegensatz zu den Filmen 32 01808 und 32 01809) produktgleiche Zahlenpaare. ##lernziele Erkennen der Produktgleichheit bei Zahlenpaaren durch Rechnung. ##nr 3201810 ##personen Proportion ##prodart A ##prodjahrfwu 1968 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Trickatelier Finkensieper (Unterföhring) ##schlag Umgekehrte Proportionalität, Produktgleiches Größenpaar ##sertitel Produktgleiche Größenpaare ##sortsertitel PRODUKTGLEICHE GROESSENPAARE A ##sprache de ##text Fahrzeuge durchfahren mit verschiedenen Geschwindigkeiten die gleiche Messstrecke. Die zugehörige Geschwindigkeit-Zeit-Tabelle enthält (im Gegensatz zu den Filmen 32 01808 und 32 01809) produktgleiche Zahlenpaare. ##titel Rechnerische Behandlung ##typ 32 ##urheber Buch: Andelfinger, B.; Buch: Finkensieper, Horst; Buch: Nestle, Fritz; Fachberatung: Andelfinger, B.; Realisation: Trickatelier Finkensieper (Unterföhring) ##verfanf 1.7.1969 ##verfende 30.9.1983 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(6-8) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 32 1810 - 32 1811); - München: FW U, 1969.-2S.: 2 Abb., 2 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 38006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03201811 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 6 min f ##langtext Fahrzeuge durchfahren mit verschiedenen Geschwindigkeiten die gleiche Messstrecke. Die zugehörige Geschwindigkeit-Zeit-Tabelle enthält produktgleiche Zahlenpaare. Die Darstellung im Achsenkreuz führt schließlich zur Hyperbel, welche weitere produktgleiche Zahlenpaare liefert. ##lernziele Kennenlernen der grafischen Darstellung des Zusammenhangs zwischen den Faktoren produktgleicher Größenpaare. ##nr 3201811 ##personen Algebra ##prodart A ##prodjahrfwu 1968 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Trickatelier Finkensieper (Unterföhring) ##schlag Umgekehrte Proportionalität, Hyperbel, Produktgleiches Größenpaar ##sertitel Produktgleiche Größenpaare ##sortsertitel PRODUKTGLEICHE GROESSENPAARE A ##sprache de ##text Fahrzeuge durchfahren mit verschiedenen Geschwindigkeiten die gleiche Messstrecke. Die zugehörige Geschwindigkeit-Zeit-Tabelle enthält produktgleiche Zahlenpaare. Die Darstellung im Achsenkreuz führt schließlich zur Hyperbel, welche weitere produktgleiche Zahlenpaare liefert. ##titel Graphische Behandlung ##typ 32 ##urheber Buch: Andelfinger, B.; Buch: Finkensieper, Horst; Buch: Nestle, Fritz; Fachberatung: Andelfinger, B.; Realisation: Trickatelier Finkensieper (Unterföhring) ##verfanf 1.7.1969 ##verfende 30.9.1983 ##vorfrecht 1 ##vork Darstellung im Achsenkreuz. --- ##adressat A(3-10); SO; J(10-16) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 32 1812 - 32 1813); München: FWU, 1970.-4S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 280100103, 400020401 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03201812 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 40 min sw ##langtext Der tschechische Kinderfilm zeigt, wie mittels Realszenen ein Märchenfilm besonderer Art gestaltet werden kann. - Der 12-jährige Franz findet einen Ring, der sich beim Spielen als 'Zauberring' entpuppt. Mit seinen Zauberkünsten versetzt Franz die ganze Stadt in Aufregung, bis es einigen Erwachsenen gelingt, ihm den Ring wegzunehmen. Dabei zerstören sie unwissentlich die Zauberkraft des Ringes. ##lernziele Kennenlernen eines Märchenfilms, in dem die Personen und die Gegenstände der Umwelt des Kindes entnommen sind. ##nr 3201812 ##orgtitel Zazracny hlavolam ##personen Märchenfilm, Phantasie ##prodart F ##prodjahr 1967 ##prodjahrfwu 1969 ##prodland CS ##produ Filmove studio Barrandov (Praha) ##schlag Zaubern, Kreativität ##sorttitel FRANZ STELLT ALLES AUF DEN KOPF TEIL 1 ##sprache de ##text Der 12-jährige Franz findet einen Ring, der sich beim Spielen als 'Zauberring' entpuppt. Franz versetzt die ganze Stadt in Aufregung, bis es einigen Erwachsenen gelingt, ihm den Ring wegzunehmen. Dabei zerstören sie unwissentlich die Zauberkraft des Ringes. ##titel Franz stellt alles auf den Kopf ##typ 32 ##urheber Idee: Cirkl, Jiri; Idee: Taborsky, Vaclav; Buch: Cirkl, Jiri; Buch: Taborsky, Vaclav; Regie: Taborsky, Vaclav; Kamera: Strecha, Josef; Musik: Ondracek, Bohuslav; Realisation: Filmove studio Barrandov (Praha); Bearbeitete Fassung: Spieß, Rüdiger von; Begleitmaterialautor: Keller, Reiner ##utitel Teil 1 ##verfanf 1.6.1970 ##verfende 31.7.1980 ##vorfbis 30.11.1978 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(3-10); SO; J(10-16) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 32 1812 - 32 1813); München: FWU, 1970.-4S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 280100103, 400020401 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03201813 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 42 min sw ##langtext s. 32 01812 ##lernziele s. 32 01812 ##nr 3201813 ##orgtitel Zazracny hlavolam ##personen Märchenfilm, Phantasie ##prodart F ##prodjahr 1967 ##prodjahrfwu 1969 ##prodland CS ##produ Filmove studio Barrandov (Praha) ##schlag Zaubern, Kreativität ##sorttitel FRANZ STELLT ALLES AUF DEN KOPF TEIL 2 ##sprache de ##text s. 32 01812 ##titel Franz stellt alles auf den Kopf ##typ 32 ##urheber Idee: Cirkl, Jiri; Idee: Taborsky, Vaclav; Buch: Cirkl, Jiri; Buch: Taborsky, Vaclav; Regie: Taborsky, Vaclav; Kamera: Strecha, Josef; Musik: Ondracek, Bohuslav; Realisation: Filmove studio Barrandov (Praha); Bearbeitete Fassung: Spieß, Rüdiger von; Begleitmaterialautor: Keller, Reiner ##utitel Teil 2 ##verfanf 1.6.1970 ##verfende 31.7.1980 ##vorfbis 30.11.1978 ##vorfrecht 1 ##vork s. 32 01812 --- ##adressat A(4-10); SO; J(10-16) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 32 1814 - 32 1815); München: FWU, 1970.-2S.; Beiheft; DIN A5 (für 32 1814 - 32 1815); Münche n: FWU, 1970.-12S.: 1 Tab., 1 Titelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 280100106, 400020401 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03201814 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 35 min sw ##langtext Die zwischen Hass und Zuneigung schwankenden Beziehungen zwischen zwei Jungen (10 und 16 Jahre) und ihre gemeinsame Flucht vor der Polizei bilden den Inhalt dieses anspruchsvollen Filmes. - Der tschechische Film ist ein positives Gegenstück zu den vielen Abenteuerfilmen, in denen die Darstellung der Brutalität überzogen wird. Alles Geschehen kommt aus der Erlebniswelt der Kinder und Jugendlichen und ist deshalb nachvollziehbar. ##lernziele Erkennen, mit welchen Mitteln ein für Kinder und Jugendliche geeigneter Abenteuerfilm gestaltet wird. ##nr 3201814 ##personen Kinderfreundschaft ##prodart F ##prodjahr 1967 ##prodjahrfwu 1969 ##prodland CS ##produ Filmove studio Barrandov (Praha) ##sorttitel FLUCHT TEIL 1 ##sprache de ##text Die zwischen Hass und Zuneigung schwankende Beziehung zwischen zwei Jungen (10 und 16 Jahre) und ihre gemeinsame Flucht vor der Polizei bilden den Inhalt dieses Filmes. ##titel Flucht ##typ 32 ##urheber Buch: Hofman, Ota; Regie: Skalsky, Stepan; Kamera: Samal, Jiri; Musik: Liska, Zdenek; Darsteller: Vyskocil, Ivan; Darsteller: Skamene, Roman; Realisation: Filmove studio Barrandov (Praha); Bearbeitete Fassung: Spieß, Rüdiger von; Begleitmaterialautor: Keller, Reiner ##utitel Teil 1 ##verfanf 1.11.1970 ##verfende 31.7.1980 ##vorfbis 30.11.1978 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(4-10); SO; J(10-16) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 32 1814 - 32 1815); München: FWU, 1970.-2S.; Beiheft; DIN A5 (für 32 1814 - 32 1815); Münche n: FWU, 1970.-12S.: 1 Tab., 1 Titelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 280100106, 400020401 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03201815 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 41 min sw ##langtext s. 32 01814 ##lernziele s. 32 01814 ##nr 3201815 ##personen Kinderfreundschaft ##prodart F ##prodjahr 1967 ##prodjahrfwu 1969 ##prodland CS ##produ Filmove studio Barrandov (Praha) ##sorttitel FLUCHT TEIL 2 ##sprache de ##text s. 32 01814 ##titel Flucht ##typ 32 ##urheber Buch: Hofman, Ota; Regie: Skalsky, Stepan; Kamera: Samal, Jiri; Musik: Liska, Zdenek; Darsteller: Vyskocil, Ivan; Darsteller: Skamene, Roman; Realisation: Filmove studio Barrandov (Praha); Bearbeitete Fassung: Spieß, Rüdiger von; Begleitmaterialautor: Keller, Reiner ##utitel Teil 2 ##verfanf 1.11.1970 ##verfende 31.7.1980 ##vorfbis 30.11.1978 ##vorfrecht 1 ##vork s. 32 01814 --- ##adressat A(9-13); BB; J(16-18); Q; T ##beigaben Begeitkarte; DIN A5; -München: FWU, 1970.-4S.: 1 Abb., 7 Bi bliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800101, 2200203 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03201816 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 29 min f ##langtext Der Film berichtet über die Forschungsreise Alexander von Humboldts nach Amerika von 1799 bis 1804: Reise durch Venezuela bis zum Casiquiare, Besuch in Bogota, Quito und Lima, Aufenthalt in Mexiko und in den USA, Besteigung des Chimborasso. Dazwischen wird in Einblendungen über Humboldts Entwicklung und Arbeit in Berlin, Tegel und Paris berichtet. Es folgt ein Überblick über seine Reise nach Russland und Zentralasien. Humboldts Ethik und Weltanschauung wird weit ausholend in einen zeitgeschichtlichen Bezug gesetzt. ##lernziele Überblick über das Leben und Werk Alexander von Humboldts gewinnen. ##nr 3201816 ##personen Humboldt; Alexander von ##prodart F ##prodjahrfwu 1969 ##prodland D ##produ Martin Schliessler (Baden-Baden) ##schlag Humboldt; Alexander von, 19. Jahrhundert, Biotop, Pflanzengeografie, Naturforscher, Expedition ##sorttitel HUMBOLDT ALEXANDER VON AUS SEINEM LEBEN AUS SEINEM WERK 1 ##sprache de ##text Der Film berichtet über die Forschungsreise Humboldts nach Amerika 1799 bis 1804 und geht ein auf seine Arbeit in Berlin, Tegel und Paris sowie auf die Reise nach Russland und Zentralasien. Seine Ethik wird zeitgeschichtlich erklärt. ##titel Alexander von ~Humboldt ##typ 32 ##urheber Realisation: Schliessler, Martin; Regie: Schliessler, Martin; Kamera: Schliessler, Martin; Buch: Feist, Werner; Fachberatung: Beck, Hanno; Fachberatung: Mägdefrau, Karl; Fachberatung: Vareschi, Volkmar ##utitel Aus seinem Leben - aus seinem Werk (Teil 1) ##verfanf 1.6.1970 ##verfende 31.3.1986 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); BB; J(16-18); Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; -München: FWU, 1970.-4S.: 1 Abb., 7 B ibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800101, 2200203 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03201817 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 29 min f ##langtext s. 32 01816 ##lernziele s. 32 01816 ##nr 3201817 ##personen Humboldt; Alexander von ##prodart F ##prodjahrfwu 1969 ##prodland D ##produ Martin Schliessler (Baden-Baden) ##schlag Humboldt; Alexander von, 19. Jahrhundert, Biotop, Pflanzengeografie, Naturforscher, Expedition ##sorttitel HUMBOLDT ALEXANDER VON AUS SEINEM LEBEN AUS SEINEM WERK 2 ##sprache de ##text s. 32 01816 ##titel Alexander von ~Humboldt ##typ 32 ##urheber Realisation: Schliessler, Martin; Regie: Schliessler, Martin; Kamera: Schliessler, Martin; Buch: Feist, Werner; Fachberatung: Beck, Hanno; Fachberatung: Mägdefrau, Karl; Fachberatung: Vareschi, Volkmar ##utitel Aus seinem Leben - aus seinem Werk (Teil 2) ##verfanf 1.6.1970 ##verfende 30.4.1986 ##vorfrecht 1 ##vork s. 32 01816 --- ##adressat A(5-6); SO; Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; - München: FWU, 1970.-2S.: 6 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 38003, 38006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03201818 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 26 min f ##langtext Der Moderator stellt eine Reihe von Beispielpaaren symmetrischer bzw. unsymmetrischer Objekte aus Natur, Technik und Kunst vor. Dem Schüler wird an mehreren Stellen des Filmes Zeit gegeben, unter Benutzung des Begleitmaterials für den Lernprozess förderliche Aufgaben zu lösen. ##lernziele Kennenlernen von Symmetrie. Erkennen von Symmetrie in der Umwelt. ##nr 3201818 ##personen Achsensymmetrie, Symmetrie ##prodart F ##prodjahr 1969 ##prodjahrfwu 1970 ##prodland D ##produ WDR (Köln) ##schlag Symmetrie, Spiegelsymmetrie, Abbildungsgeometrie ##sertitel Abbildungsgeometrie ##sortsertitel ABBILDUNGSGEOMETRIE A ##sorttitel SPIEGELSYMMETRIE ##sprache de ##text Der Moderator stellt eine Reihe von Beispielpaaren symmetrischer bzw. unsymmetrischer Objekte aus Natur, Technik und Kunst vor. Dem Schüler wird an mehreren Stellen des Filmes Zeit gegeben, unter Benutzung des Begleitmaterials Aufgaben zu lösen. ##titel Spiegelsymmetrie ##typ 32 ##urheber Buch: Bierbaum, Bernhard; Regie: Rudolph, M.; Kamera: Staudinger, Hannes; Fachberatung: Bierbaum, Bernhard; Moderation: Bierbaum, Bernhard; Realisation: Bavaria Atelier Gesellschaft (Grünwald) ##verfanf 1.5.1970 ##verfende 31.10.1981 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-7); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; - München: FWU, 1970.-2S.: 6 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 38003, 38006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03201819 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 26 min f ##langtext Unter Beibehaltung der Spiegelsymmetrie wird bei Dreieck und Drachen die Form stetig verändert. Dies geschieht sowohl am Modell als auch im Trickfilm. Dabei werden die besonderen geometrischen Eigenschaften der erzeugten Figuren (insbesondere Raute und Quadrat) demonstriert. Den Schülern wird mehrmals Zeit gegeben, Aufgaben des Begleitmaterials zu lösen. ##lernziele Kennenlernen von Systematik und Eigenschaften der Vierecke, bei denen mindestens eine Diagonale auch Symmetrieachse ist. ##nr 3201819 ##personen Achsensymmetrie, Figur (geometrische) ##prodart F ##prodjahr 1969 ##prodjahrfwu 1970 ##prodland D ##produ WDR (Köln) ##schlag Spiegelsymmetrie, Drachen, Quadrat, Raute, Abbildungsgeometrie ##sertitel Abbildungsgeometrie ##sortsertitel ABBILDUNGSGEOMETRIE A ##sorttitel SPIEGELSYMMETRISCHE FIGUREN ##sprache de ##text Unter Beibehaltung der Spiegelsymmetrie wird bei Dreieck und Drachen die Form stetig verändert. Dies geschieht sowohl am Modell als auch im Trickfilm. Dabei werden die besonderen geometrischen Eigenschaften der erzeugten Figuren demonstriert. ##titel Spiegelsymmetrische Figuren ##typ 32 ##urheber Buch: Bierbaum, Bernhard; Regie: Rudolph, M.; Kamera: Staudinger, Hannes; Fachberatung: Bierbaum, Bernhard; Moderation: Bierbaum, Bernhard; Realisation: Bavaria Atelier Gesellschaft (Grünwald) ##verfanf 1.5.1970 ##verfende 31.10.1981 ##vorfrecht 1 ##vork Einfache geometrische Begriffe wie rechter Winkel, Abstand, Mittelsenkrechte und parallel. --- ##adressat A(5-7); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; - München: FWU, 1970.-2S.: 6 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 38003 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03201820 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 26 min f ##langtext Nach einer Erinnerung an die Klappsymmetrie wird mit Hilfe des Durchpausens eine drehsymmetrische Figur erzeugt und daran der Begriff 'n-strahlig drehsymmetrisch' erarbeitet. Dann werden die regelmäßigen Vielecke hinsichtlich ihrer Symmetrieeigenschaften untersucht. In Trickfilmabschnitten wird demonstriert, wie sich diese Vielecke mit wachsender Eckenzahl immer besser als Rad eignen. Diese Betrachtungen führen im Grenzfall zum Kreis als besonders regelmäßiger Figur. ##lernziele Kennenlernen von Eigenschaften und Herstellungsverfahren regelmäßiger Vielecke und anderer drehsymmetrischer Figuren. Erfassen der besonderen Regelmäßigkeit des Kreises. ##nr 3201820 ##personen Achsensymmetrie, Geometrie ##prodart F ##prodjahr 1969 ##prodjahrfwu 1970 ##prodland D ##produ WDR (Köln) ##schlag Drehung, Drehsymmetrie, Spiegelsymmetrie, Regelmäßiges Vieleck, Abbildungsgeometrie ##sertitel Abbildungsgeometrie ##sortsertitel ABBILDUNGSGEOMETRIE A ##sprache de ##text Nach einer Erinnerung an die Klappsymmetrie wird mit Hilfe des Durchpausens eine drehsymmetrische Figur erzeugt und daran der Befgriff 'n-strahlig drehsymmetrisch' erarbeitet. Dann werden die regelmäßigen Vierecke hinsichtlich ihrer Symmetrieeigenschaften untersucht. Es wird demonstriert, wie sich diese Vielecke mit wachsender Eckenzahl immer besser als Rad eignen. ##titel Drehung ##typ 32 ##urheber Buch: Bierbaum, Bernhard; Regie: Rudolph, M.; Kamera: Staudinger, Hannes; Fachberatung: Bierbaum, Bernhard; Moderation: Bierbaum, Bernhard; Realisation: Bavaria Atelier Gesellschaft (Grünwald) ##verfanf 1.5.1970 ##verfende 31.5.1979 ##vorfrecht 1 ##vork Spiegelsymmetrie. --- ##adressat A(5-7); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; - München: FWU; 1970.-2S.: 6 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 38003 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03201821 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 27 min f ##langtext Anhand eines konkreten Problems wird der Begriff Parallelverschiebung erarbeitet. Eine Darstellung durch Verschiebungspfeile charakterisiert diese Kongruenzabbildung. Verschiedene Verschiebungen werden nacheinander ausgeführt und ihre Pfeile zusammengesetzt. Abschließend werden durch Spiegelung, Drehung und Verschiebung einige Ornamente erzeugt. ##lernziele Kennenlernen von Parallelverschiebung, Verschiebungspfeil und Zusammensetzung von Verschiebungen. ##nr 3201821 ##personen Geometrie ##prodart F ##prodjahr 1969 ##prodjahrfwu 1970 ##prodland D ##produ WDR (Köln) ##schlag Parallelverschiebung, Verschiebung, Abbildungsgeometrie ##sertitel Abbildungsgeometrie ##sortsertitel ABBILDUNGSGEOMETRIE A ##sprache de ##text Der Begriff Parallelverschiebung wird erarbeitet. Eine Darstellung durch Verschiebungspfeile charakterisiert diese Kongruenzabbildung. Verschiedene Verschiebungen werden ausgeführt und ihre Pfeile zusammengesetzt. Anschließend werden durch Spiegelung, Drehung und Verschiebung Ornamente erzeugt. ##titel Verschiebung ##typ 32 ##urheber Buch: Bierbaum, Bernhard; Regie: Rudolph, M.; Kamera: Staudinger, Hannes; Fachberatung: Bierbaum, Bernhard; Moderation: Bierbaum, Bernhard; Realisation: Bavaria Atelier Gesellschaft (Grünwald) ##verfanf 1.5.1970 ##verfende 31.5.1979 ##vorfrecht 1 ##vork Spiegelsymmetrie. Drehsymmetrie. --- ##adressat A(5-13); Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 32 1833 - 32 1834); München: FWU, 1970.-2S.: 1 Abb., 3 Bibliogr., 7 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600303, 240020202, 2400408 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03201833 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 21 min f ##langtext Die Filme (32 01833 und 32 01834) behandeln die beiden Haupttypen der griechischen Architektur: den dorischen und den ionischen Tempel. In dichter Bildfolge werden überlieferte Zeugnisse in Form von Tempelruinen, Rekonstruktionen und historischen Abbildungen zu einer anschaulichen Darstellung vereint. Der Kommentar verwendet antike Texte und das Fachvokabular der Archäologie, um Entwicklung, Stil und Funktion griechischer Tempelbauten zu erklären. ##lernziele Griechische Tempelbauten kennen lernen und verstehen. Den dorischen und ionischen Baustil kennen lernen. Einflüsse des ionischen Stils auf spätere dorische Bauten erkennen. ##nr 3201833 ##personen Griechisches Altertum, Olympia, Tempel ##prodart F ##prodjahrfwu 1971 ##prodland USA ##produ MCA TELEVISION LTD. (Universal City) ##schlag Olympia, Pästum, Korfu, Ägina, Tempel, Dorischer Stil, Plastik, Architektur ##sorttitel GRIECHISCHE TEMPEL 1 TEIL ##sprache de ##text Die Filme 32 01833 und 32 01834 behandeln die beiden Haupttypen der griechischen Architektur: den dorischen und den ionischen Tempel. Der Kommentar erklärt u.a. anhand antiker Texte Entwicklung, Stil und Funktion griechischer Tempelbauten. ##titel Der ~griechische Tempel ##typ 32 ##urheber Bearbeitete Fassung: Hossfeld, H. J.; Buch: Hossfeld, H. J.; Regie: Hossfeld, H. J.; Kamera: Apelt, Herbert; Begleitmaterialautor: Bachtler, Wolfgang ##utitel 1. Teil ##verfanf 1.10.1971 ##verfende 31.12.1986 ##vorfbis 31.12.1986 ##vorfrecht 1 ##vork Griechische Geschichte. Geografie des Mittelmeerraumes. --- ##adressat A(5-13); Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 32 1833 - 32 1834); München: FWU, 1970.-2S.: 1 Abb., 3 Bibliogr., 7 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600303, 240020202, 2400408 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03201834 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 min f ##langtext s. 32 01833 ##lernziele s. 32 01833 ##nr 3201834 ##prodart F ##prodjahrfwu 1971 ##prodland USA ##produ MCA TELEVISION LTD. (Universal City) ##schlag Athen, Sizilien, Akropolis, Parthenon, Kapitell, Tempel, Ionischer Stil, Korinthisches Kapitell, Plastik, Architektur ##sorttitel GRIECHISCHE TEMPEL 2 TEIL ##sprache de ##text s. 32 01833 ##titel Der ~griechische Tempel ##typ 32 ##urheber Bearbeitete Fassung: Hossfeld, H. J.; Buch: Hossfeld, H. J.; Regie: Hossfeld, H. J.; Kamera: Apelt, Herbert; Begleitmaterialautor: Bachtler, Wolfgang ##utitel 2. Teil ##verfanf 1.10.1971 ##verfende 31.12.1986 ##vorfbis 31.12.1986 ##vorfrecht 1 ##vork s. 32 01833 --- ##adressat A(8-13); J(14-18); Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 32 1835 - 32 1836); Grünwald: FWU , 1972.-4S.: 2 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 400020401 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03201835 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 43 min sw ##langtext Eine junge tschechische Bäuerin, deren Mann von deutschen Soldaten erschossen wurde, wird von zwei Soldaten gezwungen, sie an die österreichische Grenze zu fahren. Von ihrem Hass getrieben versucht die Frau sich an den Soldaten zu rächen, schreckt aber vor der letzten Konsequenz zurück. Auch der jüngere der Soldaten, der andere ist schwer verletzt und liegt im Sterben, bringt es nicht über sich, sie zu erschießen. In einem Ausbruch von Hass , Verzweiflung und Angst schlägt die Frau auf den schlafenden jüngeren Soldaten ein. Dies ist der Wendepunkt, die gemeinsamen Erlebnisse bewirken eine Annäherung. Eine Gruppe von Partisanen stöbert das Paar auf, quält die Frau und tötet den Soldaten.- Der tschechische Film zeichnet sich durch seine künstlerische Eindringlichkeit aus, angefangen von dem eintönigen Bildhintergrund bis hin zur verwendeten Symbolik. Besonders hervorzuheben sind die Leistungen der Regie, der Kamera, des Schnitts und der drei Hauptdarsteller. ##lernziele Kennenlernen eines Films, dem es mit filmischen Mitteln gelingt deutlich zu machen, dass Menschlichkeit im Krieg größten Belastungsproben ausgesetzt ist. ##nr 3201835 ##personen Antikriegsfilm, Krieg ##prodart F ##prodjahr 1966 ##prodjahrfwu 1971 ##prodland CS ##produ Filmove studio Barrandov (Praha) ##schlag Antikriegsfilm ##sorttitel WAGEN NACH WIEN TEIL 1 ##sprache de; cs ##text Tschechischer Antikriegsfilm, der mit großer künstlerischer Eindringlichkeit der Erfahrung Ausdruck verleiht, dass Kriege Menschlichkeit in jedem Fall und auf jeder Seite ausschließen. ##titel Wagen nach Wien ##typ 32 ##urheber Buch: Prochazka, Jan; Buch: Kachyna, Karel; Regie: Kachyna, Karel; Kamera: Illik, Josef; Musik: Novak, Jan; Darsteller: Janzurova, Iva; Darsteller: Hanzlik, Jaromir; Darsteller: Munzar, Ludek; Realisation: Filmove studio Barrandov (Praha); Begleitmaterialautor: Wolf, Steffen ##utitel Teil 1 ##verfanf 1.6.1972 ##verfende 30.9.1980 ##vorfbis 31.12.1980 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); J(14-18); Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 32 1835 - 32 1836); Grünwald: FWU , 1972.-4S.: 2 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 400020401 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03201836 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 36 min sw ##langtext s. 32 01835 ##lernziele s. 32 01835 ##nr 3201836 ##prodart F ##prodjahr 1966 ##prodjahrfwu 1971 ##prodland CS ##produ Filmove studio Barrandov (Praha) ##schlag Antikriegsfilm ##sorttitel WAGEN NACH WIEN TEIL 2 ##sprache de; cs ##text s. 32 01835 ##titel Wagen nach Wien ##typ 32 ##urheber Buch: Prochazka, Jan; Buch: Kachyna, Karel; Regie: Kachyna, Karel; Kamera: Illik, Josef; Musik: Novak, Jan; Darsteller: Janzurova, Iva; Darsteller: Hanzlik, Jaromir; Darsteller: Munzar, Ludek; Realisation: Filmove studio Barrandov (Praha); Begleitmaterialautor: Wolf, Steffen ##utitel Teil 2 ##verfanf 1.6.1972 ##verfende 31.5.1980 ##vorfbis 31.12.1980 ##vorfrecht 1 ##vork s. 32 01835 --- ##adressat A(9-13); J(16-18); Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; - München: FWU, 1969.-2S.: 7 Bibliogr ., 6 Mediogr.; Beiheft; DIN A5; Grünwald: FWU, 1972.-16S.: 4 Abb., 7 Bibliogr., 6 Mediogr., 1 Titelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 240020411 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202000 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 26 sw ##langtext Der Film, eine gekürzte Fassung des abendfüllenden Dokumentarfilms 'Deutschland zwischen gestern und heute', schildert zunächst die vom Wandel der Zeit fast unberührte Idylle in der Provinz um 1932 sowie das moderne Großstadtleben und den beginnenden Tourismus und stellt schließlich die sozialen Kontraste, die durch die Wirtschaftskrise bedingt sind, augenfällig dar. ##lernziele Anschauung erhalten von Erscheinungsformen und Geist des öffentlichen Lebens in Deutschland vor der Machtübernahme Hitlers. ##nr 3202000 ##paranr 4201331 ##praedikate FBW: Besonders wertvoll ##prodart A ##prodjahr 1969 ##prodjahrfwu 1968 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Ikaros-Film Wolfgang Kiepenheuer (Berlin, West) ##schlag Deutschland, Weimarer Republik, 1932, Arbeitslosigkeit, Weltwirtschaftskrise, Alltagsleben, Lebensstandard ##sorttitel MENSCHEN IM DEUTSCHLAND VON 1932 ##sprache de ##text Der Film, eine gekürzte Fassung des Dokumentarfilms 'Deutschland zwischen gestern und heute', kontrastiert die zeitlose unberührte Idylle der Provinz um 1932 mit dem modernen Großstadtleben und macht im Tourismus soziale Gegensätze transparent. ##titel Menschen im Deutschland von 1932 ##typ 32 ##urheber Musik: Zeller, Wolfgang; Realisation: Ikaros-Film Wolfgang Kiepenheuer; Bearbeitete Fassung: Kiepenheuer, Wolfgang; Kamera: Basse, Wilfried; Begleitmaterialautor: Terveen, Fritz; Begleitmaterialautor: Basse, Gertrud T. ##verfanf 1.7.1968 ##verfende 30.6.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Weimarer Republik. --- ##adressat A(3-6); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; - München: FWU, 1969.-2S.: 12 Bibliog r., 9 Mediogr. ##empfende 31.12.1988 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2801012, 6600102, 6600201, 66003 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202004 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 6 sw ##langtext Der kommentierte Realfilm befasst sich mit den für Radfahrer wichtigen Bestimmungen für das Verhalten im fließenden Verkehr und gibt Hinweise auf verkehrsgerechtes Benutzen von Radweg und Fahrbahn. Radweg: Benutzungszwang, Einhalten der vorgeschriebenen Fahrtrichtung, Doppelbenutzung, Anhängerverwendung, Überholen und Nebeneinanderfahren. - Fahrbahn: Benutzungserlaubnis, Rechtsfahrgebot, Ausfahren von Parklücken, Beibehalten und Ändern der Fahrspur, Fahrtechnik an Kuppen und Kurven, Anhalten und Anfahren entgegen der Fahrtrichtung, Einordnen (Ausnahme vom Rechtsfahrgebot). ##lernziele Kennenlernen der wesentlichen Bestimmungen der StVO im Hinblick auf die Radweg- und Fahrbahnbenutzung durch Radfahrer. ##nr 3202004 ##prodart F ##prodjahr 1969 ##prodjahrfwu 1967 ##prodland D ##produ Seidenbart-Verkehrsfilme (München) ##schlag Radweg, Straße, Fahrradfahren, Straßenverkehrsordnung ##sorttitel RADFAHRER AUF RADWEG UND FAHRBAHN ##sprache de ##text Der kommentierte Realfilm befasst sich mit den für Radfahrer wichtigen Bestimmungen für das Verhalten im fließenden Verkehr und gibt Hinweise auf verkehrsgerechtes Benutzen von Radweg und Fahrbahn. ##titel Radfahrer auf Radweg und Fahrbahn ##typ 32 ##urheber Buch: Seidenbart, Hans; Buch: Scheidacker, Wolfgang; Regie: Seidenbart, Hans; Kamera: Seidenbart, Hans; Realisation: Seidenbart-Verkehrsfilme (München); Projektgruppe: FWU, Deutsche Verkehrswacht, HUK-Verband; Fachberatung: FWU (München); Fachberatung: Deutsche Verkehrswacht (Bonn); Fachberatung: Verband der Haftpflicht-, Unfall- und Kraftverkehrsversicherer ##verfanf 1.10.1968 ##verfende 31.10.1980 ##vorfrecht 1 ##vork Voraussetzungen für die Benutzung von Fahrrädern (Verkehrssicherheit, Grundausstattung). --- ##adressat A(3-7); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; - München: FWU, 1969.-2S.: 9 Mediogr. ##empfende 31.12.1988 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2801012, 6600102 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202005 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 8 sw ##langtext Aufbauend auf dem Film 32 02004 befasst sich der kommentierte Realfilm mit der Partnerschaft im Straßenverkehr (Radfahrer-Radfahrer, Radfahrer-Kraftfahrer, Radfahrer-Fußgänger). Situationen, die sich aus der Begegnung mit anderen Verkehrsteilnehmern ergeben (Überholen, Passieren von Engstellen, Nebeneinanderfahren, Sicherheitsabstand, Verhalten an Fußgängerüberwegen) werden von jugendlichen Radfahrern in falscher und richtiger Weise dargestellt. ##lernziele Kennenlernen der wesentlichen Bestimmungen der StVO im Hinblick auf die Begegnung mit anderen Verkehrsteilnehmern (soweit nicht in 32 02004 behandelt). ##nr 3202005 ##prodart F ##prodjahr 1969 ##prodjahrfwu 1967 ##prodland D ##produ Seidenbart-Verkehrsfilme (München) ##schlag Fahrer, Fahrradfahren, Straße, Straßenverkehrsordnung, Zebrastreifen, Überholen, Sicherheitsabstand ##sorttitel RADFAHRER UND DIE ANDEREN VERKEHRSTEILNEHMER ##sprache de ##text Aufbauend auf dem Film 32 02004 befasst sich der kommentierte Realfilm mit der Partnerschaft im Straßenverkehr (Radfahrer-Radfahrer, Radfahrer-Kraftfahrer, Radfahrer-Fußgänger). ##titel Radfahrer und die anderen Verkehrsteilnehmer ##typ 32 ##urheber Buch: Seidenbart, Hans; Buch: Scheidacker, Wolfgang; Regie: Seidenbart, Hans; Kamera: Seidenbart, Hans; Realisation: Seidenbart-Verkehrsfilme (München); Projektgruppe: FWU, Deutsche Verkehrswacht, HUK-Verband; Fachberatung: FWU (München); Fachberatung: Deutsche Verkehrswacht (Bonn); Fachberatung: Verband der Haftpflicht-, Unfall- und Kraftverkehrsversicherer ##verfanf 1.10.1968 ##verfende 31.12.1981 ##vorfrecht 1 ##vork Voraussetzungen für die Benutzung von Fahrrädern (Verkehrssicherheit, Grundausstattung) und Kenntnis des richtigen Verhaltens auf Gehwegen und Fahrbahnen. --- ##adressat A(7-10); SO; J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1972.-2S.: 2 Abb., 4 B ibliogr., 4 Mediogr.; Mit 4 Dias, 5x5, sw ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 6600102, 6600104, 66004 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202006 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 10 sw ##langtext Der Film zeigt exemplarisch 12 Situationen bei der abknickenden Vorfahrt, in denen es zu Begegnungen mit anderen Fahrzeugen kommt, wobei sechs Situationen Vorfahrtsfälle und die anderen sechs Situationen Fälle mit Wartepflicht darstellen. Jede gezeigte Situation wird durch einen Standtrick eingeleitet und durch Realaufnahmen ausgeführt. Das Ergebnis wird in vier Merksätzen mit entsprechenden Standtricks zusammengefasst. Diese vier Bilder sind dem Film als Dias beigelegt. ##lernziele Kennenlernen und Verstehen des Sachverhalts und der Notwendigkeit der abknickenden Vorfahrt. Einblick gewinnen in die Differenziertheit des Themas. ##nr 3202006 ##prodart F ##prodjahr 1972 ##prodjahrfwu 1967 ##prodland D ##produ Seidenbart-Verkehrsfilme (München) ##schlag Abknickende Vorfahrt, Vorfahrt, Verkehrszeichen, Kreuzung, Situationseinschätzung, Verkehrserziehung, Verkehrsregel ##sertitel Vorfahrt ##sortsertitel VORFAHRT A ##sprache de ##text Der Film zeigt exemplarisch 12 Situationen bei der abknickenden Vorfahrt, in denen es zu Begegnungen mit anderen Fahrzeugen kommt, wobei sechs Situationen Fälle mit Wartepflicht darstellen. ##titel 3. Teil: Abknickende Vorfahrt ##typ 32 ##urheber Buch: Seidenbart, Hans; Buch: Scheidacker, Wolfgang; Regie: Seidenbart, Hans; Kamera: Seidenbart, Hans; Realisation: Seidenbart-Verkehrsfilme (München); Projektgruppe: FWU, Deutsche Verkehrswacht, HUK-Verband; Fachberatung: FWU (München); Fachberatung: Deutsche Verkehrswacht (Bonn); Fachberatung: Verband der Haftpflicht-, Unfall- und Kraftverkehrsversicherer; Begleitmaterialautor: Scheidacker, Wolfgang ##verfanf 1.10.1968 ##verfende 31.12.1981 ##vorfrecht 1 ##vork Vorfahrtregelung an gleichberechtigten und bevorrechtigten Straßen. --- ##adressat A(6-13); J(12-18) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; - München: FWU, 1969.-4S.: 11 Bibliog r., 3 Mediogr. ##empfende 30.6.1983 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 66006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202007 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 8 sw ##langtext Demonstration des Anhalteweges als Phänomen: Güterwagen, Läufer, Radfahrer, Moped, Pkw. Grafische Darstellung des Anhalteweges, aufgegliedert nach den Anteilen der Reaktions- und Bremsansprechzeit (Reaktionsweg) und der Bremswirkung (Bremsweg). Darstellung der quadrierenden Wirkung bei Verdopplung der Geschwindigkeit. Realdarstellung von Verzögerungsfaktoren, die den Bremsweg verlängern: abgelenkter Fahrer; schwierige Sichtverhältnisse; schlechter Zustand der Bremsen; schlechter Zustand der Reifen; Fahrbahnbeschaffenheit. ##lernziele Den Anhalteweg mathematisch genau und für die Praxis annähernd bestimmen können. Erkennen der Grenzen dieser Berechnungen, um eine Unterschätzung zu verhindern. ##nr 3202007 ##prodart A ##prodjahr 1969 ##prodjahrfwu 1967 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Unda-Film Dr. Walter Koch (München) ##schlag Fahrer, Reaktionsweg, Bremsweg, Anhalteweg ##sorttitel ANHALTEWEG ##sprache de ##text Der Film enthält die Demonstration und Berechnung von Reaktions- und Bremsweg (= Anhalteweg) sowie eine Darstellung der Faktoren, die den Anhalteweg verlängern können. ##titel Der ~Anhalteweg ##typ 32 ##urheber Buch: Koch, Walter; Buch: Scheidacker, Wolfgang; Regie: Koch, Walter; Kamera: Santner, Günter; Realisation: Unda-Film Dr. Walter Koch (München); Projektgruppe: FWU, Deutsche Verkehrswacht, HUK-Verband; Fachberatung: FWU (München); Fachberatung: Deutsche Verkehrswacht (Bonn); Fachberatung: Verband der Haftpflicht-, Unfall- und Kraftverkehrsversicherer ##verfanf 1.10.1968 ##verfende 30.6.1983 ##vorfrecht 1 ##vork Mathematisch: Umrechnung von km/h auf m/sec und umgekehrt. Physikalisch: Grundbegriffe aus der Mechanik (Trägheit und Beharrungsvermögen, Geschwindigkeit und Wucht, Reibung). --- ##adressat A(3-6); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; - München: FWU, 1969.-4S.: 1 Abb., 11 Bibliogr., 5 Mediogr. ##empfende 31.12.1982 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2801012, 6600102, 6600201, 66006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202008 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 8 sw ##langtext Der Realfilm stellt die von der StVZO geforderten sieben Sicherheitseinrichtungen am Fahrrad vor. Weitere Inhaltsschwerpunkte sind: Demonstration der Notwendigkeit, den Scheinwerfer in richtiger Strahlhöhe einzustellen, ihn sauber zu halten und auch dann schon einzuschalten, wenn Autofahrer Licht setzen. Demonstration zur Unterscheidung von Rückleuchte und Rückstrahler. Vorstellen der kleinen Schäden, die bei rücksichtslosem Gebrauch oder mangelnder Wartung auftreten: lockere Handgriffe, Dynamos, Sättel, Speichenschlösser und Lenkstangen, beschädigte Brems- und Lichtkabel, abgeschliffene Bremsbeläge, lockere Ketten und Kettenschutzbleche sowie verbogene Radfelgen und verschlissene Reifen. ##lernziele Kennenlernen der von der Straßenverkehrszulassungsordnung geforderten Ausrüstung eines Fahrrades. Einblick in die Folgen von Wartungsmängeln, insbesondere der Beleuchtungsanlage gewinnen. ##nr 3202008 ##prodart A ##prodjahr 1969 ##prodjahrfwu 1968 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Sasse-Film (München) ##schlag Fahrrad ##sorttitel VERKEHRSSICHERE FAHRRAD ##sprache de ##text Der Realfilm stellt die von der StVZO geforderten sieben Sicherheitseinrichtungen am Fahrrad vor. Weitere Inhaltsschwerpunkte sind: Die Fahrradbeleuchtung und Schäden durch mangelnde Wartung. ##titel Das ~verkehrssichere Fahrrad ##typ 32 ##urheber Buch: Pfaller, Oscar; Buch: Scheidacker, Wolfgang; Regie: Pfaller, Oscar; Kamera: Werner, Klaus; Realisation: Sasse-Film (München); Projektgruppe: FWU, Deutsche Verkehrswacht, HUK-Verband; Fachberatung: FWU (München); Fachberatung: Deutsche Verkehrswacht (Bonn); Fachberatung: Verband der Haftpflicht-, Unfall- und Kraftverkehrsversicherer ##verfanf 1.10.1968 ##verfende 31.8.1982 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(3-6); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; - München: FWU, 1969.-4S.: 10 Bibliog r., 7 Mediogr. ##empfende 30.6.1983 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2801012, 6600102, 6600201 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202009 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 7 sw ##langtext In gestellten Szenen demonstrieren Jugendliche, wie überraschende Zwischenfälle geübte Radfahrer in Schwierigkeiten bringen, wenn sie ihr Fahrrad durch Überladung nicht voll beherrschen können: Ein Schüler befördert die Hochsprunglatte auf dem Fahrrad zum Sportplatz. Ein Radfahrer bringt ein zweites, beschädigtes Rad nach Hause. Eine Radfahrerin gerät durch ein baumelndes Einkaufsnetz in Gefahr. Ein Junge fährt fast ohne Sicht mit einem großen Paket zur Post. Probleme des berechtigten und unberechtigten Beförderns von Personen. Ein Radwanderer wird durch die Hakenriemen seines Rucksacks gefährdet. Ein Bauernmädchen wird durch den angehängten Leiterwagen mit Milchkübeln am Bremsen gehindert. Probleme beim Mitführen von Hunden. ##lernziele Kennenlernen der Bestimmungen der StVO über die Beförderung von Personen und Gepäckstücken sowie das Mitführen von Tieren. Einblick in die möglichen Folgen bei der Missachtung obiger Bestimmungen gewinnen. ##nr 3202009 ##prodart A ##prodjahr 1969 ##prodjahrfwu 1968 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Sasse-Film (München) ##schlag Fehlverhalten, Situationseinschätzung, Fahrrad, Fahrradfahren ##sorttitel FAHRRAD ALS TRANSPORTMITTEL ##sprache de ##text In gestellten Szenen demonstrieren Jugendliche, wie überraschende Zwischenfälle geübte Radfahrer in Schwierigkeiten bringen, wenn sie ihr Fahrrad durch Überladung nicht voll beherrschen können. ##titel Das ~Fahrrad als Transportmittel ##typ 32 ##urheber Buch: Eisenmenger, R.; Buch: Scheidacker, Wolfgang; Regie: Pfaller, Oscar; Kamera: Werner, Klaus; Realisation: Sasse-Film (München); Projektgruppe: FWU, Deutsche Verkehrswacht, HUK-Verband; Fachberatung: FWU (München); Fachberatung: Deutsche Verkehrswacht (Bonn); Fachberatung: Verband der Haftpflicht-, Unfall- und Kraftverkehrsversicherer ##verfanf 1.10.1968 ##verfende 30.6.1983 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(4-10); J(10-16) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; - München: FWU, 1969.-2S.: 2 Abb., 2 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 1200403, 280100106, 4800601 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202014 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 sw ##langtext Der 12-jährige Stefan überredet seine gleichaltrigen Freunde zu einer Radtour. Am Stadtrand wollen sie den Fallschirmspringturm erklettern, um dann am gesicherten Fallschirm 40 m tief zu springen. Roman, der nicht schwindelfrei ist, folgt nur zögernd, wagt auch nicht den Sprung und wird deshalb von seinen Freunden verspottet. Während seine Freunde ein zweites Mal den Turm besteigen, erlebt Roman, wie fremde Jugendliche ihre Räder entwenden. Roman nimmt die Verfolgung auf. Es gelingt ihm, die Räder zurückzuerobern. Werden seine Freunde nun anders von ihm denken? ##lernziele Das unterschiedliche Verhalten der Haupthandlungsträger im Film beschreiben und deuten können. Beispiele menschlichen Verhaltens zu den Stichworten Mut, Angst, Feigheit, Vorurteil anführen können. ##nr 3202014 ##prodart F ##prodjahr 1969 ##prodjahrfwu 1968 ##prodland PL ##produ Studio für Bildungsfilme (Lodz) ##schlag Angst, Anerkennung, Freundschaft, Identität, Konflikt, Leistung, Mut, Werten; Urteilen; Wählen, Erzählen, Erlebniserzählung, Charakteristik, Argumentieren, Diskussion, Erörterung, Gestalten, Rollenspiel, Kindliches Lernen, Gruppenverhalten ##sorttitel FEIGLING ##sprache de ##text Ein Fallschirm-Sprungturm am Rande der Stadt veranlasst eine Gruppe von 12-Jährigen, "Mut" zu beweisen. Nur Roman versagt. Als aber drei Halbwüchsige sich mit den Fahrrädern der Freunde davonmachen, verhindert der "Feigling" durch sein entschlossenes Eingreifen den Diebstahl. ##titel Der ~Feigling ##typ 32 ##urheber Buch: Fiwek, Wojciech; Regie: Fiwek, Wojciech; Kamera: Szredel, Bonawentura; Synchronisation: VDS-Film (Berlin, West) ##verfanf 1.10.1968 ##verfende 31.12.1978 ##vorfbis 31.12.1977 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-4); J(6-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; - München: FWU, 1969.-2S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0400802, 0400803, 0800201, 0800606, 2600102, 280101703 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202015 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 f ##langtext Der Puppentrickfilm zeigt in personifizierender Darstellung das schädliche Wirken der Bakterien (Karius und Baktus) in der Mundhöhle eines Jungen und weist auf die Notwendigkeit einer regelmäßigen Zahnpflege hin. ##nr 3202015 ##paranr 4201622 4601031 ##prodart F ##prodjahr 1969 ##prodjahrfwu 1968 ##prodland N ##produ Caprino Film (Snaroya) ##schlag Zahn, Zahnpflege, Nahrungsmittel, Karies ##sorttitel KARIUS UND BAKTUS ##sprache de ##text Der Puppentrickfilm zeigt in personifizierender Darstellung das schädliche Wirken der Bakterien (Karius und Baktus) in der Mundhöhle eines Jungen. So wird die Ursache von Karies und der Einfluss der Ernährung auf sie erklärt sowie auf die Notwendigkeit regelmäßiger Zahnpflege verwiesen. ##titel Karius und Baktus ##typ 32 ##urheber Buch: Egner, Thorbjörn; Regie: Caprino, Ivo; Kamera: Gabrielsen, W.; Kamera: Sandnäse, B.; Fachberatung: Stocker, Hermann; Bearbeitete Fassung: Schongerfilm Hubert Schonger (Inning, Ammersee); Realisation: Caprino Film (Snaroya) ##verfanf 1.11.1968 ##verfende 31.3.2003 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(3-6); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; - München: FWU, 1969.-4S.: 2 Abb., 4 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 020, 280101103 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202018 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 f ##langtext Der Herstellungsvorgang eines Kleides, das in der Fabrik gefertigt wird, dient als Beispiel für einen industriellen Produktionsgang. Schwerpunkte sind dabei Arbeitsablauf und Arbeitsteilung sowie Arbeitsbelastung. ##lernziele Zusammenhänge erkennen zwischen Formen und Bedingungen industrieller Fertigung. Einen Eindruck von der Arbeit in einer Fabrik gewinnen. ##nr 3202018 ##prodart A ##prodjahr 1969 ##prodjahrfwu 1967 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Georg Schimanski (Bichl) ##schlag Herstellungsvorgang, Fabrik, Fertigungsdauer, Massenproduktion, Arbeitsbelastung, Kleid, Maschine, Arbeitswelt, Produktionsverfahren ##sorttitel KLEIDER AUS DER FABRIK ##sprache de ##text Als anschauliches Beispiel eines industriellen Produktionsvorganges wird hier die Herstellung eines Kleides in einer Fabrik gezeigt. Schwerpunkte sind der Arbeitsablauf, die Arbeitsteilung und Arbeitsbelastung. ##titel Kleider aus der Fabrik ##typ 32 ##urheber Buch: Schimanski, Georg; Regie: Schimanski, Georg; Kamera: Schimanski, Georg; Fachberatung: Greetfeld, Hans; Realisation: Schimanski, Georg ##verfanf 1.10.1968 ##verfende 31.5.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Kenntnisse über die wichtigsten Arbeitsgänge beim Nähen eines Kleides im häuslichen Bereich oder durch den Besuch bei einer Schneiderei. --- ##adressat A(5-10); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; München: FWU, 1969.-4S.: 2 Abb., 6 Bi bliogr., 7 Mediogr. ##empfende 31.12.1983 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0200202 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202021 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 19 f ##langtext Der Film macht die Tätigkeiten in den Bereichen Materialverarbeitung, Zusammenbau und Montieren und Bedienen und Überwachen von Maschinen an Beispielen deutlich. Auf die spezifischen Fähigkeiten und Fertigkeiten, die in den drei Berufsbereichen gefordert werden, wird im Film hingewiesen. Die Zuordnung einzelner Berufe in die dazugehörenden Berufsbereiche wird aufgezeigt. Der Einsatz empfiehlt sich als Einstieg in die Berufskunde. ##lernziele Einblick gewinnen in die Tätigkeitsbereiche: Materialverarbeitung von Hand und Maschinen, Zusammenbau und Montage, Bedienen und Überwachen von Maschinen. Überblick gewinnen über Berufstätigkeiten in den Bereichen: Materialverarbeitung, Zusammenbau und Montieren und Bedienen und Überwachen von Maschinen. ##nr 3202021 ##prodart A ##prodjahr 1969 ##prodjahrfwu 1968 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Lexikon Film und Television (München) ##schlag Fertigung, Tätigkeitsbereich, Berufswahl, Werkstoffkunde, Handwerkliche Fertigung, Handwerk, Produktion ##sorttitel DU HAST DIE WAHL ##sprache de ##text Der Film macht die Tätigkeiten, die geforderten Fähigkeiten und die Berufe in den Bereichen Materialverarbeitung, Zusammenbau und Montieren und Bedienen und Überwachen von Maschinen an Beispielen deutlich. ##titel Du hast die Wahl ##typ 32 ##urheber Buch: Hauff, Eberhard; Regie: Hauff, Eberhard; Kamera: Küchler, Erich; Realisation: Lexikon Film und Television (München); Begleitmaterialautor: Hauff, Gernot ##verfanf 1.11.1968 ##verfende 31.5.1983 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-6); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; München: FWU, 1969.-4S.: 7 Bibliogr., 1 Kt. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800502, 2201402, 2201404, 2201805 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202025 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 f ##langtext Die Arbeit des Bauern für die Milchwirtschaft wird gezeigt: Heuernte und Austreiben der Herde. Mit dem Melken auf der Alpe beginnt die Milchwirtschaft. Melken, Milchablieferung und Käsezubereitung bis zum Pressen der Käselaibe wird real gezeigt. Zum Schluss sieht man Almabtrieb und Ankunft der Jungtiere im Dorf. ##lernziele Kennenlernen der Milchwirtschaft. Kennenlernen der Käsezubereitung. Den Zusammenhang zwischen geographischen Gegebenheiten und heimischer Wirtschaft begreifen. ##nr 3202025 ##prodart E ##prodjahr 1969 ##prodjahrfwu 1968 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Milchwirtschaft, Heuernte, Rinderhaltung, Almabtrieb, Käse, Grünlandwirtschaft, Viehwirtschaft, Tierhaltung, Allgäu, Almwirtschaft, Ernte, Käse, Milchwirtschaft ##sorttitel MILCHWIRTSCHAFT IM ALLGAEU ##sprache de ##text Die Arbeit des Bauern für die Milchwirtschaft wird in einzelnen Stationen gezeigt: Heuernte, Austreiben der Herde, Melken, Milchablieferung und Käsezubereitung bis zum Pressen der Käselaibe. Zum Schluss der Almabtrieb und die Ankunft der Jungtiere im Dorf. ##titel Milchwirtschaft im Allgäu ##typ 32 ##urheber Buch: Meyer, Erich; Regie: Meyer, Erich; Fachberatung: Zeller, Wilhelm; Realisation: FWU (München); Begleitmaterialautor: Ruppert, Karl; Begleitmaterialautor: Maier, Jörg ##verfanf 1.9.1969 ##verfende 31.3.2005 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-7); J(12-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; München: FWU, 1969.-4S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201905 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202037 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 19 f ##langtext Der Film gibt einen Überblick über Siedlungsformen, Leben und Wirtschaft in verschiedenen Regionen Rumäniens entlang der Donau, am Schwarzen Meer, im Binnenland sowie in ländlichen Gebieten und auch in industriell bestimmten städtischen Gebieten. (Realaufnahmen. Kommentar) ##lernziele Einen landeskundlichen Überblick über Leben und Wirtschaft in Rumänien gewinnen. ##nr 3202037 ##prodart E ##prodjahr 1969 ##prodjahrfwu 1968 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Rumänien, Donau, Karpaten, Konstanza, Seebad, Industriewirtschaft, Landwirtschaft, Produktionsgenossenschaft ##sorttitel RUMAENIEN ##sprache de ##text Der Film gibt einen Überblick über Siedlungsformen, Leben und Wirtschaft in verschiedenen Regionen Rumäniens entlang der Donau, am Schwarzen Meer, im Binnenland sowie in ländlichen Gebieten und auch in industriell geprägten städtischen Gebieten. (Realaufnahmen, Kommentar) ##titel Rumänien ##typ 32 ##urheber Buch: Lampe, Hans; Regie: Koch, Karl; Kamera: Koch, Karl; Fachberatung: Klär, Wendelin; Fachberatung: Lampe, Hans; Realisation: FWU (München); Begleitmaterialautor: Klär, Wendelin ##verfanf 1.5.1969 ##verfende 31.3.1981 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-10); BB ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; - München: FWU, 1969.-2S.: 2 Abb., 1 Mediogr.; Beiheft; DIN A5; - München: FWU.-12S.: 3 Bibliogr ., 1 Mediogr., 1 Titelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0200107, 040130102, 040130201, 480, 70003 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202042 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext Der farbige Trickfilm zeigt am Beispiel Schuhproduktion die Entwicklung von der Selbstversorgungswirtschaft über die Bildung der Grundberufe, der Berufsspaltung und Produktionsteilung bis zur Zerlegung der Arbeit in Einzelhandgriffe. Am Schluss des Films wird in Realaufnahmen die Tätigkeit eines angelernten Arbeiters gezeigt, der im Akkord Schuhe zur Besohlung auf eine Maschine spannt. ##lernziele Kennenlernen wirtschaftlicher Grundbegriffe. Die Entwicklung zur arbeitsteiligen Produktion beschreiben können. Einblick gewinnen in die Voraussetzungen arbeitsteiliger industrieller Produktion. ##nr 3202042 ##paranr 3800135 ##prodart A ##prodjahr 1969 ##prodjahrfwu 1968 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Trickfilmstudio Walter Reiner (Fischbachau) ##schlag Arbeitsteilung, Selbstversorgungswirtschaft, Grundberuf, Spezialisierung, Produktionsteilung, Arbeitszerlegung, Produktionsprozess, Rationalisierung, Produktionsverfahren ##sorttitel ARBEITSTEILUNG ##sprache de ##text Am Beispiel Schuhproduktion wird die Entwicklung von der Selbstversorgungswirtschaft über die Bildung der Grundberufe, der Berufsspaltung und Produktionsteilung bis zur Zerlegung der Arbeit in Einzelhandgriffe gezeigt. Anschließend sieht man die Tätigkeit eines angelernten Arbeiters. ##titel Arbeitsteilung ##typ 32 ##urheber Buch: Reiner, Walter; Buch: Heinrich, Bert; Regie: Reiner, Walter; Kamera: Averbeck, Dietrich; Fachberatung: Kalmbach, Peter; Realisation: Trickfilmstudio Walter Reiner (Fischbachau) ##verfanf 1.2.1969 ##verfende 30.9.1997 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; München: FWU, 1969.-2S.; Beiheft; DIN A5; München: FWU, 1969.-12S.: 4 Abb., 1 Titelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 1000502, 1000701, 1000702 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202044 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext Im Laborversuch wird die Verseifung eines Fettes und die Abtrennung des Seifenleims von der Unterlauge durch Aussalzen gezeigt. Die Spaltung eines Triglycerids durch Natriumhydroxid wird im Trick an Molekülbildern veranschaulicht. Real werden die unterschiedlichen Seifeneigenschaften in Abhängigkeit vom eingesetzten Fett dargestellt. Die fabrikmäßige Seifenherstellung wird stufenweise beschrieben und jeweils durch den entsprechenden Abschnitt des Laborversuchs verdeutlicht. Ausführlich wird die Abtrennung des Glycerins durch Gegenstromwäsche mit Salzlösung dargestellt, das Trennprinzip in einem Modellversuch und im Trick verdeutlicht. Fertigmachen und Konfektionieren der Seife beenden den Film. ##lernziele Das Herstellen von Seife beschreiben. ##nr 3202044 ##prodart F ##prodjahr 1969 ##prodjahrfwu 1968 ##prodland D ##produ Sunlicht AG (Hamburg) ##schlag Seife, Fettspaltung, Verseifen, Fett, Triglycerid, Fettsäure, Glycerin, Waschmittel ##sorttitel SEIFENHERSTELLUNG ##sprache de ##text Die Verseifung eines Fettes und das Aussalzen des Seifenleims im Laborversuch werden gezeigt. Molekülbilder veranschaulichen die Spaltung eines Triglyzerids. Die fabrikmäßige Seifenherstellung wird stufenweise beschrieben. ##titel Seifenherstellung ##typ 32 ##urheber Buch: Johnson, Peter R.; Regie: Johnson, Peter R.; Kamera: Anscombe, Ronald; Kamera: Smith, Charles; Trick: Ricketts, Michael; Ton: Gilpin, Peter; Realisation: Carr, James; Bearbeitete Fassung: FWU (München); Begleitmaterialautor: Marthaler, Hans ##verfanf 1.2.1969 ##verfende 31.10.1995 ##vorfrecht 1 ##vork Löslichkeit. --- ##adressat A(9-13); SO; Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; - München: FWU, 1969.-2S.: 4 Bibliogr ., 2 Mediogr. Beiheft; DIN A5; München: FWU, 1969.-12S.: 9 Abb., 10 Bibliogr., 1 Titelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 1000302, 10004, 4600202, 4600801 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202045 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 21 f ##langtext In Real- und Trickaufnahmen werden wichtige physikalische Eigenschaften des Wassers demonstriert und durch die Molekularstruktur erklärt. Dazu gehören: Eis schwimmt auf Wasser, Wasser verdampft langsamer als CCl 4 oder Benzin, eine Metallscheibe schwimmt auf Wasser; Wasser ist ein vielseitiges Lösungsmittel; Rostbildung; Lebensvorgänge. Der folgende Teil des Films erklärt diese Eigenschaften des Wassers. Ausgehend von der experimentellen Darstellung der Vereinigung von Sauerstoff und Wasserstoff folgen Trickdarstellungen: Aufbau eines Atoms, Bau des Wasserstoff- und Sauerstoffatoms und Bindung; Orbitalmodelle; Ladungsverteilung und Dipol. Aus dem Dipolcharakter des Wassermoleküls werden nur die anfangs gezeigten Eigenschaften des Wassers erklärt und die Bildung der Wasserstoffbrücken abgeleitet. ##lernziele Die besonderen physikalischen und chemischen Eigenschaften des Wassers aus dem Bau des H2O-Moleküls, dessen Dipolcharakter und der Bildung von Wasserstoffbrücken erklären können. ##nr 3202045 ##prodart F ##prodjahr 1969 ##prodjahrfwu 1968 ##prodland GB ##produ World Wide Picture (London) ##schlag Wasser, Atom, Molekül, Orbitalmodell, Dipol, Wasserstoffbrücke, Aggregatzustand, Oberflächenspannung, Lösungsmittel, Wasserstoff, Nichtmetalle ##sorttitel PHYSIK UND CHEMIE DES WASSERS ##sprache de ##text In Real- und Trickaufnahmen werden wichtige physikalische Eigenschaften des Wassers demonstriert und durch die Molekularstruktur erklärt. ##titel Physik und Chemie des Wassers ##typ 32 ##urheber Regie: Morgan, Ken; Kamera: Smith, Charles; Fachberatung: Dyball, R. M.; Begleitmaterialautor: Mothes, Ute ##verfanf 1.12.1968 ##verfende 31.12.1978 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse über Atombau und Bindungslehre. Elementbegriff. Unterschied Atom - Molekül. Chemische Zeichensprache. --- ##adressat A(9-13); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; München: FWU, 1969.-4S.: 11 Bibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 10001, 10004 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202046 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 19 f ##langtext Der Realfilm gibt Überlegungen wieder und stellt Experimente nach, die zur Entdeckung der Edelgase geführt haben, zeigt historische Belege und verbindet die Darstellung mit Bildern der industriellen Gewinnung und Verwendung von Edelgasen. Die Entdeckung von (Roh-) Argon durch Ramsay und Rayleigh geht auf die Feststellung zurück, dass aus Luft gewonnener und aus Nitriten gewonnener Stickstoff unterschiedliche Dichte hat. Nach Umsetzung des Luftstickstoffs mit Metallen bzw. im Lichtbogen erhielten sie ein Restgas, das sie nach spektroskopischer Untersuchung Argon nannten. Nach Auffinden von Helium in Uranerzemanationen stellte sich die Frage der Einordnung der Edelgase in das Periodensystem, wodurch der Anlass zur Entdeckung der restlichen Edelgase gegeben wurde. ##lernziele Die Arbeitsschritte beschreiben, die zur Entdeckung der Edelgase führten. Die Verwendung von Edelgasen angeben. ##nr 3202046 ##prodart F ##prodjahr 1964 ##prodjahrfwu 1968 ##prodland NL ##produ Stichting Nederlandse Onderwijs Film (Den Haag) ##schlag Ramsey; William Sir, Rayleigh; John William Strutt, Spektrallinie, Nichtmetalle, Edelgase, Spektrum (Physik) ##sorttitel ENTDECKUNG DER EDELGASE ##sprache de ##text Der Film stellt Überlegungen und Experimente, die zur Entdeckung der Edelgase führten, vor. Industrielle Gewinnung und Verwendung werden gezeigt. Es wird auf die Entdeckung von Argon durch Ramsay und Rayleigh eingegangen. ##titel Die ~Entdeckung der Edelgase ##typ 32 ##urheber Fachberatung: Mothes, Ute; Realisation: Stichting Nederlandse Onderwijs Film (Den Haag); Begleitmaterialautor: Mothes, Ute ##verfanf 1.12.1969 ##verfende 30.6.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Spektrum. --- ##adressat A(3-9); SO ##beigaben Begleitkarte für 32 02049; Beiheft für 32 02049 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 080050404, 280101602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202049 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 f ##langtext Der Film zeigt die Amsel bei der Nahrungsaufnahme und bei der Suche nach einem geeigneten Nistplatz. Nachdem das Amselweibchen das Nest fertiggestellt hat, erfolgt die Eiablage und die Aufzucht der Jungtiere, wobei die Fütterung verdeutlicht wird. Nach einiger Zeit verlassen die Jungtiere mit den ersten Flatterversuchen das Nest. (Naturgeräusche, kein Kommentar) ##lernziele Kennenlernen verschiedener Lebensphasen eines einheimischen Singvogels. ##nr 3202049 ##paranr 4200243 4602510 5500316 ##prodart A ##prodjahrfwu 1968 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Georg Schimanski (Bichl) ##schlag Amsel, Nestbau, Tierstimme, Revierverteidigung, Entwicklung; Wachstum; Fortpflanzung, Lebensweise, Fütterung, Nest, Nesthocker, Singvögel, Tiersprache ##sorttitel AMSEL ##sprache de ##text Der Film zeigt die Amsel bei der Nahrungsaufnahme, bei der Suche nach einem Nistplatz, beim Nestbau, bei der Eiablage und Aufzucht der Jungen, wobei die Fütterung verdeutlicht wird. Dann sieht man, wie die Jungtiere mit den ersten Flatterversuchen das Nest verlassen. (Naturgeräusche, kein Kommentar) ##titel Die ~Amsel ##typ 32 ##urheber Realisation: Schimanski, Georg; Buch: Schimanski, Georg; Regie: Schimanski, Georg; Kamera: Schimanski, Georg; Fachberatung: Schmidt, Hubert ##verfanf 1.10.1968 ##verfende 30.9.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat E(5); A(1-6); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; - München: FWU, 1969.-2S.: 2 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 1200403, 14003, 280100106, 440 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202051 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 48 sw ##langtext Wie alle Kinder hat der arme Abdallah als Spielgefährten einen Esel; der ist viel lieber als das störrische alte Tier des Kalifensohnes und erregt daher dessen Neid. Er lässt ihn von der Palastwache fangen und treibt seine grobe Scherze mit ihm. Beim Versuch, seinen Esel zurückzuholen, wird Abdallah gefangen genommen. Nun schlägt dem Sohn des Kalifen das Gewissen, und als das Tier geschlachtet werden soll, befreit er Abdallah, um gemeinsam Bim zu retten. Doch der ist inzwischen von Dieben gestohlen worden, so dass es noch weiterer gemeinsamer Anstrengungen bedarf, bis der Junge seinen Esel wieder bei sich hat. ##lernziele Die Filmhandlung nacherzählen können. Die fremdartigen Örtlichkeiten beschreiben können. Einblick gewinnen in filmische Bildgestaltung. ##nr 3202051 ##prodart F ##prodjahr 1951 ##prodjahrfwu 1968 ##prodland F ##produ Georges Derocles ##schlag Freundschaft, Tierliebe, Kindergeschichte, Erzählen, Nacherzählen ##sorttitel BIM DER ESEL ##sprache de ##text Eine einfach strukturierte, zu Herzen gehende Geschichte um einen Kalifensohn, einen armen Jungen aus dem Volk und einen Esel. ##titel Bim der Esel ##typ 32 ##urheber Buch: Lamorisse, Albert; Regie: Lamorisse, Albert; Bearbeitete Fassung: FWU (München); Bearbeitete Fassung: Schongerfilm Hubert Schonger (Inning, Ammersee); Musik: Brüggemann, Kurt ##verfanf 1.6.1969 ##verfende 31.10.1996 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat E(5); A(1-6); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; - München: FWU, 1969.-2S.: 2 Abb., 3 Bibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 12001010201, 1200403, 280010201, 580010302, 5800301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202054 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 f ##langtext Der farbige Puppentrickfilm stellt das Märchen 'Die Wichtelmänner' in der Fassung der Brüder Grimm nach, die auch als Kommentar erscheint: Einem in Not geratenen Schusterspaar stehen um Mitternacht zwei Wichtel durch das Herstellen von Schuhen bei. Sie machen dabei zur Auflage, dass sie nicht beobachtet werden. Als die Schustersleute es dennoch tun und ihnen anschließend die passenden Kleider zukommen lassen, stellen sie die Arbeit ein, helfen den Schustersleuten aber weiterhin. ##lernziele Nacherzählen eines Märchens. Lücken im Kommentar durch Verbalisieren der Filmhandlung füllen können. ##nr 3202054 ##paranr 4601032 ##prodart A ##prodjahr 1969 ##prodjahrfwu 1968 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Diehl-Film (Gräfelfing) ##schlag Märchen, Arbeitswelt, Erzählen, Nacherzählen, Gestalten, Nachgestalten, Märchenfilm ##sorttitel WICHTELMAENNER ##sprache de ##text Das Märchen der Gebrüder Grimm in einer stilistisch sorgfältig und witzig gestalteten Puppentrickfassung. ##titel Die ~Wichtelmänner ##typ 32 ##urheber Buch: Diehl, Ferdinand; Regie: Diehl, Ferdinand; Kamera: Schmid, Hans; Literarische Vorlage: Grimm, Jacob; Literarische Vorlage: Grimm, Wilhelm; Realisation: Diehl-Film (Gräfelfing) ##verfanf 1.12.1968 ##verfende 30.9.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-10); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; München: FWU, 1969.-2S.: 3 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400101, 0800104, 0800401 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202058 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 8 f ##langtext Die Chloroplasten werden als Ort der Photosynthese vorgestellt. Die Spaltung der Wassermoleküle durch das Chlorophyll wird gezeigt. Die Synthese der Hexosen aus Pentosen, Kohlendioxid und Wasserstoff wird anschließend dargestellt. Die Rolle des Lichtes wird in der Zusammenfassung noch einmal besonders hervorgehoben. ##lernziele Die Ausgangsstoffe und Endprodukte der Photosynthese sollen genannt werden können. Die Rollen des Chlorophylls und des Lichtes sollen erklärt werden können. ##nr 3202058 ##paranr 3800250 ##prodart A ##prodjahr 1969 ##prodjahrfwu 1968 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Rudolf Stölting (München) ##schlag Fotosynthese, Zucker, Chlorophyll, Acker- und Pflanzenbau, Photosynthese ##sorttitel PHOTOSYNTHESE ##sprache de ##text Die Chloroplasten werden als Ort der Photosynthese vorgestellt. Es folgt die Darstellung der Spaltung der Wassermoleküle durch das Chlorophyll und die Synthese der Hexosen aus Pentosen, Kohlendioxid und Wasserstoff. Die Rolle des Lichts wird hervorgehoben. ##titel Photosynthese ##typ 32 ##urheber Realisation: Stölting, Rudolf; Buch: Tanner, Widmar; Fachberatung: Tanner, Widmar; Regie: Stölting, Rudolf; Kamera: Stölting, Rudolf; Begleitmaterialautor: Herrmann, Norbert ##verfanf 1.6.1969 ##verfende 30.6.1996 ##vorfrecht 1 ##vork Kenntnis chemischer Elemente und Verbindungen. --- ##adressat E(5); A(1-4); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1983.-2S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 1200403, 14003, 280100106, 440 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202060 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 10 f ##langtext In dem farbigen Legetrickfilm ohne Worte macht ein kleines Männchen mit Zauberkräften einen Zoobesuch in der Absicht, den Tieren durch herbeigezauberte Spielsachen Freude zu schenken. Bei den meisten Tieren ist der Zauberer erfolgreich, nur die Giraffe, die ganz allein in ihrem Gehege ist, lässt sich durch gar nichts erheitern. In einer Reise um die halbe Welt holt er den Gefährten für sie, so dass nun auch sie spielen kann. ##lernziele Die Filmhandlung verbalisieren können. Nacherzählen und Erweitern der Filmhandlung. ##nr 3202060 ##prodart F ##prodjahr 1983 ##prodjahrfwu 1968 ##prodland CS ##produ Filmove studio Gottwaldov (Gottwaldov) ##schlag Einsamkeit, Fantasie, Erzählen, Nacherzählen, Fantasiegeschichte, Gestalten, Nachgestalten ##sorttitel WARUM WEINT DIE GIRAFFE ##sprache de ##text Ein kleines Männchen mit Zauberkräften bringt allen Tieren im Zoo Spielsachen. Doch die Giraffe kann er dadurch nicht glücklich machen. Sie braucht einen Spielgefährten ihrer Art. In einer Reise um die Welt wird ihr ein Spielkamerad verschafft. (Legetrick) ##titel Warum weint die Giraffe? ##typ 32 ##urheber Buch: Pavlik, M.; Regie: Kadlecek, Ludvik; Kamera: Horak, A.; Musik: Kuba, M.; Realisation: Filmove studio (Gottwaldov); Begleitmaterialautor: FWU (Grünwald) ##verfanf 1.8.1983 ##verfende 31.10.1993 ##vorfbis 28.2.1993 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(11-13); BB; Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; - München: FWU, 1969.-2S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 1000301, 4600501, 4600802, 46011 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202062 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 8 sw+f ##langtext Auf geladene Teilchen wirkt im elektrischen Feld eine Kraft. Aus Beobachtung von geladenen Teilchen in elektrischen Feldern kann auf die kleinstmögliche elektrische Ladung geschlossen werden. Die kleinstmögliche elektrische Ladung heißt Elementarladung. Der Film erläutert das Versuchsprinzip in Zeichentrickdarstellung. Danach wird der Versuchsaufbau in Realdarstellung gezeigt. Einfache Versuchsbedingungen werden durch Formelzeichen erläutert. Signalfarben werden verwendet. Mikroaufnahmen zeigen geladene Tröpfchen im Gleich- und Wechselfeld. Der Film wird kommentiert. ##lernziele Den Millikanversuch durchschauen können. ##nr 3202062 ##prodart A ##prodjahr 1969 ##prodjahrfwu 1968 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Eva Mause (Linden) ##schlag Millikan; Robert Andrews, Millikan-Versuch, Elementarladung, Elektrisches Feld, Kondensator, Elektron, Elementarteilchen, Millikanversuch ##sorttitel MILLIKANVERSUCH ##sprache de ##text Der Film erläutert das Versuchsprinzip in Zeichentrickdarstellung. Danach wird der Versuchsaufbau in Realdarstellung gezeigt. Einfache Versuchsbedingungen werden durch Formelzeichen erläutert. Mikroaufnahmen zeigen geladene Tröpfchen im Gleich- und Wechselfeld. ##titel Millikanversuch ##typ 32 ##urheber Buch: Baumann, Erich; Kamera: Koch, Karl; Fachberatung: Baumann, Erich; Realisation: Mause, Eva ##verfanf 1.12.1969 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Kraftwirkung auf geladene Teilchen. Elektrisches Feld. Stokes-Gesetz. --- ##adressat A(6-13); J(12-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; München: FWU, 1969.-4S.: 2 Abb. ##empfende 31.12.1983 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2000102, 2201402, 2201404, 2202302 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202072 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 f ##langtext Der Farbfilm zeigt in Realaufnahmen mit deutschem Kommentar am Beispiel des Staates Mississippi die Veränderungen, die der Baumwollanbau im Süden der USA in den letzten Jahrzehnten erfahren hat. Die damit verbundene Wandlung der sozialen Struktur wird deutlich gemacht. Im Gegensatz dazu kennt Kalifornien, ein anderes Hauptanbaugebiet der USA, diese Probleme nicht. Dort wird die Baumwolle erst seit kurzem auf großen Flächen mit Hilfe von hoch entwickelten Maschinen angebaut, geerntet und verarbeitet. ##lernziele Einblick gewinnen in Wirtschaft und Sozialstruktur im Süden und Südosten der USA, die durch den Anbau von Baumwolle geprägt sind. ##nr 3202072 ##prodart A ##prodjahr 1969 ##prodjahrfwu 1968 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Sigurd Kulikowsky (Schwartau-Sereetz) ##schlag Baumwolle, Faserpflanze, Betriebsorganisation, Gesellschaft, Wirtschaft, Lebensweise, Sozialstruktur, Mechanisierung, Kalifornien, Mississippi (USA - Staat), USA ##sorttitel BAUMWOLLE AUS DEN USA ##sprache de ##text Der erste Teil des Films erläutert am Beispiel des Staates Mississippi die tiefen Wandlungen des Baumwollanbaus und der Sozialstruktur. Der zweite Teil beschäftigt sich mit dem Baumwollanbau in Kalifornien, wo dem Süden der USA eine Konkurrenz erwachsen ist. ##titel Baumwolle aus den USA ##typ 32 ##urheber Realisation: Kulikowsky, Sigurd; Begleitmaterialautor: Blümner, Dieter ##verfanf 1.12.1969 ##verfende 31.12.1983 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-10); BB ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; München: FWU, 1969.-4S.: 2 Abb., 5 Me diogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400106, 040130206 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202073 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 29 sw ##langtext In dem Schwarzweißfilm äußern sich betroffene Landwirte zu den menschlichen Problemen, die mit Einführung der Produktionsgenossenschaft verbunden sind. Fehlender landwirtschaftlicher Privatbesitz in größerem Umfang wird nach Meinung vieler jüngerer Landwirte jedoch ausgeglichen durch 8-Stunden-Tag, Altersversorgung und Fehlen eigenen finanziellen Risikos. Eine Hochzeit bringt Abwechslung in das sonst recht eintönige Leben der kleinen Gemeinde, der es an kulturellen Einrichtungen mangelt. ##lernziele Kennenlernen der Grundlagen genossenschaftlicher Organisation in der Landwirtschaft. Kennenlernen der menschlichen Probleme der Enteignung landwirtschaftlichen Eigentums. Einblick gewinnen in die Lebensweise einer kleinen genossenschaftlich organisierten Landgemeinde in Südböhmen. ##nr 3202073 ##prodart A ##prodjahr 1969 ##prodjahrfwu 1968 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Kratky film (Praha) ##schlag Sepekov, Tschechoslowakei, Sozialisierung, Produktionsgenossenschaft, Kolchose ##sorttitel FELDRAINE SOZIALISIERUNG DER LANDWIRTSCHAFT IN EINEM TSCHEC ##sprache de ##text Der Film stellt die menschlichen und gesellschaftlichen Probleme dar, die sich aus der Einführung der Produktionsgenossenschaft ergeben haben, und geht auch auf die Beziehungen zwischen den Generationen ein. ##titel Feldraine ##typ 32 ##urheber Buch: Spata, Jan; Regie: Spata, Jan; Kamera: Spata, Jan; Realisation: Kratky film (Praha); Begleitmaterialautor: Haase, Ulrich ##utitel Sozialisierung der Landwirtschaft in einem tschechischen Dorf ##verfanf 1.5.1969 ##verfende 30.9.1984 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1972.-2S.: 2 Abb., 12 Bibliogr., 5 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 240020410 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202080 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 21 sw ##langtext Der Film dokumentiert anhand von Originalaufnahmen die wirtschaftlichen, gesellschaftlichen, ethnischen und politischen Verhältnisse im Zarenreich vor dem Ersten Weltkrieg. Im Weiteren werden die bürgerlich-nationale und die bolschewistisch-internationale Revolution in chronologischer Übersicht dargestellt. ##lernziele Überblick über die wirtschaftlichen, sozialen und politischen Gegebenheiten des russischen Reiches, den Verlauf seiner Auflösung und die Gründe für den Erfolg der Sowjets im Allrussischen Kongress gewinnen. ##nr 3202080 ##prodart A ##prodjahr 1972 ##prodjahrfwu 1969 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Provobis Gesellschaft für Film und Fernsehen (Hamburg) ##schlag Duma, Bolschewiki, Menschewiki, Sowjet, Kornilow; Lew, Allrussischer Kongress, Trotzki; Leo, 1917, Revolution, Putsch, Volkskommissar, Japan, Oktoberrevolution, Russland (Reich), Lenin; Wladimir Iljitsch, Sowjetunion, Zar, Kommunismus, Nikolaus II. (Kaiser Russland), Erster Weltkrieg, Bolschewismus ##sertitel Zur Geschichte der UdSSR ##sortsertitel ZUR GESCHICHTE DER UDSSR A ##sorttitel UNTERGANG DES ZARENREICHES 1900 1917 ##sprache de ##text In Originalaufnahmen dokumentiert der Film die wirtschaftlichen, sozialen, ethnischen und politischen Verhältnisse im Zarenreich vor dem Ersten Weltkrieg. Daneben werden die bürgerlich-nationale und die bolschewistisch-internationale Revolution dargestellt. ##titel Der ~Untergang des Zarenreiches ##typ 32 ##urheber Buch: Bethge, Kurt; Regie: Bethge, Kurt; Fachberatung: Grottian, Walter; Fachberatung: Hösch, Edgar; Realisation: Provobis Gesellschaft für Film und Fernsehen (Hamburg); Begleitmaterialautor: Scheidacker, Wolfgang ##utitel 1900 - 1917 ##verfanf 1.11.1972 ##verfende 30.11.1998 ##vorfrecht 1 ##vork Erster Weltkrieg. --- ##adressat A(9-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1972.-2S.: 2 Abb., 5 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 240020414 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202081 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 22 sw ##langtext Der Film zeigt anhand von Originalaufnahmen vier Phasen der Konsolidierung der Bolschewiki unter Lenin und Trotzki: 1. Die Phase der Beruhigung - vom 'Dekret über den Boden' bis zum Friedensvertrag von Brest-Litowsk. 2. Den Kampf gegen die politischen Feinde und die Machtstabilisierung. 3. Die Kämpfe gegen die Separationsbewegungen und die militärischen Gegner. 4. Die wirtschaftlichen Probleme und die NEP. ##lernziele Überblick gewinnen über den Verlauf der russischen Geschichte vom militärischen Zusammenbruch 1917 bis zur Konsolidierung der UdSSR unter Lenin und Trotzki. ##nr 3202081 ##personen Oktoberrevolution, Sowjetunion, Lenin; Wladimir Iljitsch, Russland (Reich), Kommunismus, Bürgerkrieg, UdSSR ##prodart A ##prodjahr 1972 ##prodjahrfwu 1969 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Provobis Gesellschaft für Film und Fernsehen (Hamburg) ##schlag Brest-Litowsk, Judenitsch; Nicolai, Trotzki; Leo, Tscheka, Sowjet, Bolschewiki, Menschewiki, Rote Armee, Koltschak; Alexander, Komintern, 1917, Revolution, NEP, Diktatur, Vertrag von Brest-Litowsk, Allrussischer Kongress ##sertitel Zur Geschichte der UdSSR ##sortsertitel ZUR GESCHICHTE DER UDSSR A ##sorttitel RUSSLAND UNTER LENIN UND TROTZKI 1917 1924 ##sprache de ##text Der Film zeigt anhand von Originalaufnahmen, wie Lenin und Trotzki neben der Konsolidierung der Bolschewiki eine ##titel Rußland unter Lenin und Trotzki ##typ 32 ##urheber Buch: Bethge, Kurt; Regie: Bethge, Kurt; Fachberatung: Grottian, Walter; Fachberatung: Hösch, Edgar; Realisation: Provobis Gesellschaft für Film und Fernsehen (Hamburg); Begleitmaterialautor: Scheidacker, Wolfgang ##utitel 1917 - 1924 ##verfanf 1.11.1972 ##verfende 31.12.2000 ##vorfrecht 1 ##vork Untergang des Zarenreiches. Deutsche Geschichte 1914 - 1924. Erster Weltkrieg. --- ##adressat A(5-10); BB ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; -München: FWU, 1969.-2S.: 7 Mediogr., 2 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800601, 0800602, 0800603 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202089 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 13 f ##langtext In Übersichten werden gezeigt: Körperwachstum, Bau- und Energiestoffwechsel, Lage der Verdauungsorgane und Bedeutung der Verdauung. Ausführlich folgen: Speichelbildung, Riechen, Schmecken, Kauen, Schlucken sowie die physiologischen Vorgänge im Magen, Dünndarm, Dickdarm und Mastdarm. Symbolhaft wird die Verdauung von Kohlehydraten, Eiweißen und Fetten bis in die löslichen Nährstoffe gezeigt, die dann über die Dünndarmzotten vom Blut aufgenommen und im gesamten Körper verteilt werden. ##lernziele Kennenlernen der an der Verdauung beteiligten Organe und der in ihnen ablaufenden physiologischen Vorgänge. ##nr 3202089 ##paranr 4200247 ##prodart A ##prodjahr 1969 ##prodjahrfwu 1969 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Fredi Arndt (Berlin, West) ##schlag Fermente, Kohlenhydratverdauung, Eiweißverdauung, Fettverdauung, Verdauungsorgan, Geruchssinn, Geschmackssinn, Magen, Verdauung, Dünndarm, Dickdarm, Anatomie (Mensch), Enzyme ##sorttitel VERDAUUNG UND NAHRUNG ##sprache de ##text Körperwachstum, Bau- und Energiestoffwechsel, Verdauungsorgane und Bedeutung der Verdauung werden in Übersichten gezeigt. Ausführlich folgen: Speichelbildung, Riechen, Schmecken, Kauen, Schlucken und die Vorgänge in Magen und Darm (Resorption der Nährstoffe). ##titel Verdauung und Nahrung ##typ 32 ##urheber Realisation: Arndt, Fredi; Kamera: Arndt, Fredi; Trick: Arndt, Fredi; Buch: Pfandzelter; Fachberatung: Pfandzelter ##verfanf 1.12.1969 ##verfende 30.11.1996 ##vorfrecht 1 ##vork Bau und Funktion des Blutkreislaufes. Anatomie und Histologie der Verdauungsorgane. --- ##adressat A(9-13); J(16-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; - München: FWU, 1969.-2S.: 3 Bibliogr ., 28 Mediogr.; Beiheft; DIN A5; Grünwald: FWU.-32S.: 17 Bi bliogr., 28 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 24002041201 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202093 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 sw ##langtext Der Film zeigt in Wochenschauausschnitten Teile von sechs Hitlerreden zwischen 1932 und 1939. ##lernziele Einblick in die Rhetorik und propagandistischen Aussagen Hitlers gewinnen. ##nr 3202093 ##prodart F ##prodjahr 1969 ##prodjahrfwu 1969 ##prodland D ##produ Transit-Filmvertrieb GmbH (Frankfurt, Main) ##schlag Drittes Reich (1933-45), Hitler; Adolf, Nationalsozialismus, Berlin (1933-45), Goebbels; Joseph, Wochenschau, Propaganda, Rede, Weimarer Republik (1918/19-33) ##sorttitel HITLER SPRICHT WOCHENSCHAU AUSSCHNITTE AUS ANSPRACHEN VON A ##sprache de ##text Der Film zeigt Hitler als Redner: in Wochenschauausschnitten werden Teile von sechs Hitlerreden zwischen 1932 und 1939 gezeigt, die einen Einblick in Hitlers Rhetorik und in seine propagandistische Emphase und Methodik zulassen. ##titel Hitler spricht ##typ 32 ##urheber Realisation: FWU (München); Text: Hitler, Adolf; Archiv: Bundesarchiv (Koblenz); Begleitmaterialautor: Roloff, Ernst-August; Begleitmaterialautor: Wippermann, Klaus W. ##utitel Wochenschau-Ausschnitte aus Ansprachen von April 1932 bis Januar 1939 ##verfanf 1.12.1969 ##verfende 30.9.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Weimarer Republik."Machtergreifung"am 30. Januar 1933. --- ##adressat A(6-10); J(12-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; München: FWU, 1969.-4S.: 2 Abb., 3 Me diogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 200010202, 2202302 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202097 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 f ##langtext Der Farbfilm zeigt in Realaufnahmen die Großlandschaften des amerikanischen Westens anhand einer Fahrt von den Rocky Mountains zur Pazifikküste. Folgende Regionen werden behandelt: Rocky Mountains, Großes Becken (Salt Lake City), Sierra Nevada, Kalifornien, Pazifikküste. ##lernziele Überblick gewinnen über die Landschaft im Westen der USA. ##nr 3202097 ##paranr 4200259 ##prodart A ##prodjahr 1969 ##prodjahrfwu 1969 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Sigurd Kulikowsky (Schwartau-Sereetz) ##schlag Rocky Mountains, Salt Lake City, Sierra Nevada (USA), Kalifornien, Pazifikküste, Geomorphologie, Kalifornien, USA, Utah ##sorttitel VON DEN ROCKIES ZUM PAZIFIK ##sprache de ##text Der deutsch kommentierte Film zeigt verschiedene landschaftliche Aspekte im Westen der USA zwischen Rocky Mountains und Pazifikküste: Rocky Mountains, Großes Becken, Sierra Nevada, Kalifornien, Pazifikküste. ##titel Von den Rockies zum Pazifik ##typ 32 ##urheber Realisation: Kulikowsky, Sigurd; Begleitmaterialautor: Blümner, Dieter ##verfanf 1.12.1969 ##verfende 31.12.1999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-3); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; - München: FWU, 1970.-4S.: 2 Abb., 11 Bibliogr., 11 Mediogr.; Mit 8 Dias, 5x5, sw ##empfende 31.12.1982 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2801012, 6600101, 66003 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202105 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 8 min sw ##langtext Der Film zeigt das Verhalten verschiedener Kinder auf dem Schulweg und gibt Ratschläge für eine richtige Gehwegbenutzung bzw. für das Überqueren der Fahrbahn mittels Hilfen (Zebrastreifen, Ampel usw.). Am Schluss erfolgt eine Zusammenfassung mit Schnittbildern. Acht Dias geben Impulse zum Unterrichtsgespräch. ##lernziele Einblick gewinnen in typische Gefahrenquellen auf dem Schulweg und Kennenlernen richtigen Verhaltens. ##nr 3202105 ##personen Schulweg ##prodart A ##prodjahrfwu 1969 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Insel-Film (München) ##schlag Schulweg, Gehweg, Straße ##sorttitel SICHERE SCHULWEG SCHULWEG IN DER STADT ##sprache de ##text Der Film zeigt das Verhalten verschiedener Kinder auf dem Schulweg und gibt Ratschläge für eine richtige Gehwegbenutzung bzw. für das Überqueren der Fahrbahn mittels Hilfen. ##titel Der ~sichere Schulweg ##typ 32 ##urheber Buch: Pfaller, Ellinor; Buch: Scheidacker, Wolfgang; Regie: Schneider, Wolf; Kamera: Schneider, Wolf; Realisation: Insel-Film (München); Projektgruppe: FWU, Deutsche Verkehrswacht, HUK-Verband; Fachberatung: FWU (München); Fachberatung: Deutsche Verkehrswacht (Bonn); Fachberatung: Verband der Haftpflicht-, Unfall- und Kraftverkehrsversicherer ##utitel Schulweg in der Stadt ##verfanf 1.12.1969 ##verfende 31.7.1982 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-7); BB; SO; Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; -München: FWU, 1970.-2S. Beiheft; DIN A5; -München: FWU, 1970.-12S.: 7 Abb., 1 Titelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800502 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202107 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 min f ##langtext Der gesamte Weg von der Milchgewinnung im Kuhstall bis zur Verpackung der sterilisierten und geprüften Milch wird gezeigt. Die Herstellung der Milchprodukte Butter und Joghurt wird in Einzelschritten von der Rohmilch bis zum verpackten Fertigprodukt dargestellt. ##lernziele Milchgewinnung und Verarbeitung der Milch in der Molkerei kennen lernen und im Zusammenhang beobachten und beschreiben können. Herstellung von Milchprodukten (Butter, Kakao, Joghurt) kennen lernen. Arbeitsgänge bei der Herstellung unterscheiden können und beschreiben können. ##nr 3202107 ##personen Butter, Joghurt, Milchprodukt ##prodart E ##prodjahrfwu 1969 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Butterherstellung, Pasteurisierung, Milchprodukt, Joghurtherstellung, Molkerei, Milchsäurebakterien, Milchverarbeitung, Milch, Tierzucht ##sorttitel MILCH ##sprache de ##text In diesem Film wird der gesamte Weg der Milch von der Gewinnung im Kuhstall bis hin zu ihrer Verpackung im sterilisierten und geprüften Zustand gezeigt. Die Herstellung der Milchprodukte Butter und Joghurt wird in Einzelschritten von der Rohmilch bis zum Endprodukt dargestellt. ##titel Milch ##typ 32 ##urheber Buch: Meyer, Erich; Regie: Meyer, Erich; Kamera: Meyer, Erich; Fachberatung: Marthaler, Hans; Fachberatung: Verein zur Förderung des Milchverbrauches (Frankfurt, Main); Realisation: FWU (München) ##verfanf 1.8.1970 ##verfende 31.8.1991 ##vorfrecht 1 ##vork Eiweiß, Fett und Kohlenhydrate als Bestandteile der Milch. --- ##adressat A(9-13); SO; Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; München: FWU, 1970.-2S.: 1 Mediogr.; Beiheft; DIN A5; München: FWU, 1970.-16S.: 6 Abb., 1 Darst. , 1 Mediogr., 1 Titelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800101, 10001, 1000306 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202108 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 13 min f ##langtext Der Film beginnt mit Liebigs Studienaufenthalt in Paris von 1822-1824. 1824 wird Liebig zum Professor an die Universität Gießen berufen. Sein Labor ist später zum Museum ausgebaut worden. Die Bedeutung Liebigs für die organische und die Agrikultur-Chemie wird an zwei Beispielen ausführlich erläutert: Verbesserung der Elementaranalyse und Entdeckung des Gesetzes des Minimums. 1852 folgt Liebig einem Ruf an die Universität München. Der Film betont Liebigs Einfluss auf die Form des Chemiestudiums und die Entwicklung der modernen Chemie. ##lernziele Einblick in das Leben und Werk Justus von Liebigs gewinnen und Kenntnis der Elementaranalyse und des Gesetzes des Minimums erwerben. ##nr 3202108 ##personen Biographie, Liebig; Justus von ##prodart A ##prodjahrfwu 1969 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Rudolf Stölting (München) ##schlag Liebig; Justus von, 19. Jahrhundert, Naturforscher, Elementaranalyse, Gesetz des Minimums ##sorttitel LIEBIG JUSTUS VON UND SEIN WERK ##sprache de ##text Der Film beginnt mit Liebigs Studien in Paris und seiner Berufung zum Professor nach Gießen. Sein zum Museum ausgebautes Labor ist zu sehen. Liebigs Bedeutung für die moderne Chemie wird am Beispiel der Elementaranalyse und des Gesetzes des Minimums erläutert. ##titel Justus von ~Liebig und sein Werk ##typ 32 ##urheber Realisation: Stölting, Rudolf; Buch: Stölting, Rudolf; Regie: Stölting, Rudolf; Kamera: Stölting, Rudolf; Buch: Marthaler, Hans; Fachberatung: Marthaler, Hans; Begleitmaterialautor: Marthaler, Hans ##verfanf 1.5.1970 ##verfende 30.11.1996 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse in anorganischer Chemie. --- ##adressat A(9-10); BB; SO; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; - München: FWU, 1970.-2S.: 2 Abb.; Be iheft; DIN A5; München: FWU, 1970.-16S.: 3 Bibliogr., 1 Tit elb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 4400205, 4400701 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202112 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 39 min sw ##langtext Der Film schildert anhand einer Fallstudie die praktische Tätigkeit eines Jugendfürsorgers. Neben einer allgemeinen Charakterisierung des Berufsalltags erhält der Betrachter einen Einblick in die einzelnen Phasen der Fürsorgearbeit: Vorbereitung und Durchführung von Maßnahmen und Entscheidungen der Jugendwohlfahrtsbehörde bzw. des Jugendamtes, Kooperation mit der Polizei, Beschäftigung mit dem bisherigen Lebensweg und der Umwelt des Fürsorge-Zöglings, Beratungsgespräche. Darüber hinaus vermittelt der Film die Möglichkeit, in begrenztem Maße an der Entscheidungsfindung eines Jugendfürsorgers teilzuhaben. ##lernziele Einblick gewinnen in die Arbeit eines Sozialfürsorgers. Kennenlernen der Probleme der Jugendfürsorge und deren Relevanz für das gesellschaftliche Bewusstsein. ##nr 3202112 ##personen Jugendfürsorge, Sozialarbeit ##prodart A ##prodjahrfwu 1969 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Unda-Film Dr. Walter Koch (München) ##schlag Sozialarbeiter, Jugendfürsorge, Fürsorgearbeit ##sorttitel FALL MERTENS EINE STUDIE AUS DER SOZIALARBEIT ##sprache de ##text Der Film schildert anhand einer Fallstudie die praktische Tätigkeit eines Jugendfürsorgers. Neben einer allgemeinen Charakterisierung des Berufsalltags erhält der Betrachter einen Einblick in die einzelnen Phasen der Fürsorgearbeit. ##titel Der ~Fall Mertens ##typ 32 ##urheber Buch: Koch, Walter; Regie: Koch, Walter; Kamera: Santner, Günter; Schnitt: Heins-Fehlinger, Hildegard; Fachberatung: Weber, Rudolf; Realisation: Unda-Film Dr. Walter Koch (München); Begleitmaterialautor: Weber, Rudolf ##utitel Eine Studie aus der Sozialarbeit ##verfanf 1.8.1970 ##verfende 31.12.1984 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); BB ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; - München: FWU, 1969.-2S.: 2 Abb.; Be iheft; 15 cm x 15 cm (für 14 0007 und 32 2113); München: FW U, 1970.-34S.: 9 Bibliogr., 9 Tab., 2 Titelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0200105, 0200106, 040130109, 7000201 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202113 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 29 min sw ##langtext Der zum größten Teil mit Reportagen gestaltete Film führt zu Beginn sowohl in einen Supermarkt als auch in ein Kleingeschäft und schildert mit Hilfe von Kundeninterviews deren Vor- und Nachteile. Dabei werden auch die Geschäftsinhaber und Filialleiter nach ihrer beruflichen Situation befragt. Der zweite Teil des Films widmet sich eingehend dem im Einzelhandel fortschreitenden Konzentrationsprozess, wie er sich in der Bildung von Filialgeschäften und Einzelhandelsketten äußert. Er beschäftigt sich dabei mit der Frage, inwieweit der einzelne Geschäftsinhaber an das Sortiment seiner Einzelhandelskette gebunden ist, und mit den Problemen, die sich aus dem Ausleseprozess innerhalb der Kleingeschäfte ergeben. ##lernziele Supermarkt und Kleingeschäft gegeneinander abgrenzen können. Kennenlernen der Vorteile des Supermarktes. Kennenlernen der Vorteile des Kleingeschäfts. Kennenlernen der Vorteile der Einzelhandelsketten. Erkennen der Ursachen und der Auswirkungen des Konzentrationsprozesses. ##nr 3202113 ##personen Einzelhandel, Supermarkt ##prodart A ##prodjahrfwu 1969 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); ARPA-FILM Bruno Zöckler (München) ##schlag Supermarkt, Kleingeschäft, Einzelhandelskette, Handel ##sorttitel KONZENTRATION IM LEBENSMITTELHANDEL ##sprache de ##text Mit Hilfe von Kundeninterviews werden Vor- und Nachteile eines Supermarkts und eines Kleingeschäfts diskutiert. Der Film widmet sich eingehend dem im Einzelhandel fortschreitenden Konzentrationsprozess: Bildung von Filialgeschäften und Einzelhandelsketten. ##titel Konzentration im Lebensmittelhandel ##typ 32 ##urheber Buch: Riedl, Josef; Regie: Riedl, Josef; Fachberatung: Weinberg, Georg-Michael; Realisation: ARPA-FILM Bruno Zöckler (München); Begleitmaterialautor: Scheffer, Walther; Begleitmaterialautor: Weinberg, Georg-Michael ##verfanf 1.12.1969 ##verfende 28.2.1986 ##vorfrecht 1 ##vork Die verschiedenen Bedienungsformen des Einzelhandels. --- ##adressat A(11-13); BB; Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A5; München: FWU, 1969.-12S.: 3 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0401203 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202116 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min f ##langtext Der Film zeigt drei Gravurarten für Rouleauxdruckwalzen, wovon die Molettengravur und die Panthographengravur heute kaum noch Bedeutung in der Stoffdruckerei haben. Bei der Fotogravur erhält die Druckwalze eine lichtempfindliche Schicht, die durch den Positivfilm belichtet wird. Nach der Entwicklung wird das Druckmuster aus der Walzenoberfläche herausgeätzt. Zum Schutz der Gravur wird die Walze zum Schluss verchromt. ##lernziele Einblick in ein Spezialgebiet der Walzengravur. ##nr 3202116 ##personen Druck (Papier) ##prodart A ##prodjahrfwu 1969 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); K. S. Film-Produktion (Utting) ##schlag Rouleauxdruck, Stoffdruck, Gravurverfahren, Maschinen zur Textilveredlung ##sorttitel GRAVUR VON WALZEN FUER DEN ROULEAUXDRUCK ##sprache de ##text Der Film zeigt die drei wichtigsten Gravurverfahren: Molettengravur, Pantographengravur, Fotogravur. ##titel Gravur von Walzen für den Rouleauxdruck ##typ 32 ##urheber Buch: Schmidt, Karl; Regie: Schmidt, Karlheinz; Kamera: Schwan, Wolf; Fachberatung: Schmidt, Karl; Realisation: K. S. Film-Produktion (Utting, Ammersee); Begleitmaterialautor: Schmidt, Karl ##verfanf 1.6.1970 ##verfende 30.11.1977 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse des Textildruckes. --- ##adressat A(7-10); BB ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; München: FWU, 1970.-4S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 020, 040130102, 040130104, 7000202 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202118 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 min sw ##langtext Der Film zeigt die Planung, Entwicklung und Fertigung einer elektrischen Küchenschneidmaschine. Der Zusammenhang der einzelnen Verwaltungs-, Vertriebs- und Produktionsabteilungen wird durch den Arbeitsablauf deutlich. Den Kommentar zum Film spricht der Unternehmer selbst. ##lernziele Kennenlernen des Arbeitsablaufs in einem Industriebetrieb. Kennenlernen der Begriffe Marktanalyse, Bedarfsermittlung, Nullserie, Großserie. ##nr 3202118 ##personen Haushaltsgerät, Planung, Produktion, Produktionsverfahren ##prodart A ##prodjahrfwu 1969 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Faro Film Kurt Bernhard Schmaltz (München) ##schlag Planung, Fertigung, Arbeitsvorbereitung, Haushaltsmaschine, Produktionsprozess, Betriebsorganisation ##sorttitel PLANUNG UND FERTIGUNG EINER HAUSHALTSMASCHINE ##sprache de ##text Planung, Entwicklung und Fertigung einer elektrischen Küchenschneidmaschine werden gezeigt. Der Zusammenhang der Verwaltungs-, Vertriebs- und Produktionsabteilungen wird durch den Arbeitsablauf deutlich. Den Kommentar zum Film spricht der Unternehmer selbst. ##titel Planung und Fertigung einer Haushaltsmaschine ##typ 32 ##urheber Buch: Schmaltz, Kurt Bernhard; Regie: Mayrhofer, Frieder; Kamera: Ensinger, O.; Fachberatung: Neumayer, Dieter; Realisation: Faro Film Kurt Bernhard Schmaltz (München); Begleitmaterialautor: Heinrich, Bert ##verfanf 1.11.1970 ##verfende 31.1.1986 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-10); BB; J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; München: FWU, 1970.-4S.: 2 Bibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0200102, 040130201, 16003, 480, 70003 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202119 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 13 min f ##langtext Der Eigentümer eines Schiffes beschäftigt drei Fischer. Nach dem Fang soll der Erlös verteilt werden. Erst nach Abzug der Betriebskosten bleibt das Arbeitseinkommen übrig, das dann verteilt werden kann. Man einigt sich auf Verteilung nach Köpfen. Die Fischer sind nicht zufrieden. Der Steuermann verlangt und erhält wegen seiner verantwortungsvollen Arbeit Leistungslohn. Ein Fischer verlangt und erhält wegen seiner fünfköpfigen Familie seinen Lohn unter Berücksichtigung des Bedarfsprinzips. Durch geringe Fangergebnisse sinkt der Erlös und lässt die Fischer festen Lohn fordern, den sie dann erhalten. Der Eigentümer investiert sein Einkommen und modernisiert das Schiff. Durch höhere Fangergebnisse steigt sein Gewinn, die Fischer erhalten festen Lohn. Die Frage nach einem gerechten Lohn bleibt ungelöst. ##lernziele Einblick gewinnen in die Möglichkeiten der Lohnfindung. ##nr 3202119 ##paranr 3800142 ##personen Gehalt, Gewinn, Kapital ##prodart A ##prodjahrfwu 1969 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Trickfilmstudio Walter Reiner (Fischbachau) ##schlag Arbeit, Gewinn, Kapital, Lohn, Mehrertrag ##sorttitel GERECHTER LOHN ##sprache de ##text Der Eigentümer eines Schiffes beschäftigt drei Fischer. Nach dem Fang soll der Erlös verteilt werden. Erst nach Abzug der Betriebskosten bleibt das Arbeitseinkommen übrig, das dann verteilt werden kann. Mehrere Lösungen der Entlohnung werden aufgezeigt, die Frage nach einem gerechten Lohn bleibt ungelöst. ##titel Gerechter Lohn ##typ 32 ##urheber Idee: Dörge, Friedrich-Wilhelm; Buch: Reiner, Walter; Buch: Heinrich, Bert; Regie: Reiner, Walter; Kamera: Averbeck, Dieter; Fachberatung: Huber, Gerhard; Realisation: Trickfilmstudio Walter Reiner (Fischbachau); Begleitmaterialautor: Huber, Gerhard ##verfanf 1.5.1970 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-10); BB ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; München: FWU, 1970.-4S.: 2 Abb., 1 Bi bliogr., 3 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0200101, 0200201, 040130102, 4800601, 70002 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202120 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 9 min sw ##langtext Der Schwarzweißfilm zeigt Frauen, die in einer großen Montagehalle Verstärkerröhren in Einzelakkord montieren. Eine Arbeiterin wird bei dieser Tätigkeit länger beobachtet; die typischen Anforderungen bzw. Belastungen einer in Einzelhandgriffe zerlegten Arbeit, die unter Zeitdruck ausgeführt wird, werden in Naheinstellung verdeutlicht. In einem Interview, während dem die Arbeiterin ihre Tätigkeit nicht unterbricht, äußert sie sich zu Fragen über Arbeitszeit, Arbeitsbelastung, Kontaktmöglichkeiten zu Kolleginnen und Vorgesetzten. Auf kritische Fragen zum Problem Feststellung von Normalleistung, Beanstandung von Akkordsätzen antwortet sie ausweichend. Ein Kommentator erläutert anschließend die Problematik von Akkordarbeit. ##lernziele Kennenlernen der Problematik von Akkordarbeit. Die Ermittlung von Akkordsätzen erklären können. Einblick gewinnen in die Arbeitsbelastung durch Akkordarbeit. ##nr 3202120 ##paranr 3800143 ##personen Akkordarbeit, Berufsbild, Frauenarbeit ##prodart E ##prodjahrfwu 1969 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Akkord, Frauenarbeit, Normalleistung, Arbeitszerlegung, Anlernberuf, Produktionsprozess ##sertitel Am Arbeitsplatz ##sortsertitel AM ARBEITSPLATZ A ##sorttitel AKKORDARBEITERIN ##sprache de ##text Der Film zeigt die Tätigkeit einer Akkordarbeiterin, die anschließend ihre Einstellung zur Arbeit schildert. Auf kritische Fragen zum Akkordsystem antwortet sie ausweichend. Ein Kommentar erläutert abschließend die Problematik der Akkordarbeit. ##titel Eine ~Akkordarbeiterin ##typ 32 ##urheber Regie: Meyer, Erich; Kamera: Meyer, Erich; Realisation: FWU (München); Begleitmaterialautor: Heinrich, Bert ##verfanf 1.10.1970 ##verfende 31.12.1988 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-8); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; München: FWU, 1970.-2S.: 1 Bibliogr., 4 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0200202 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202123 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 27 min f ##langtext Der Film zeigt die industrielle Fertigung anhand der verschiedenen Berufsbereiche in der Metallverarbeitung und Elektrotechnik, der Lederindustrie sowie der Textilindustrie. Dabei wird zwischen Einarbeitungs-, Anlern- und Ausbildungsberufen unterschieden. ##lernziele Einblick gewinnen in verschiedene Einarbeitungs-, Anlern- und Ausbildungsberufe der Elektro-, Textil- und Lederindustrie. ##nr 3202123 ##personen Berufsbild ##prodart F ##prodjahrfwu 1969 ##prodland D ##produ Unda-Film Dr. Walter Koch (München) ##schlag Einarbeitungsberuf, Anlernberuf, Ausbildungsberuf, Mädchenberuf, Berufsinformation ##sertitel Berufe für Dich ##sortsertitel BERUFE FUER DICH A ##sorttitel MAEDCHEN IN DER INDUSTRIE ##sprache de ##text Der Film zeigt die industrielle Fertigung anhand der verschiedenen Berufsbereiche in der Metallverarbeitung und Elektrotechnik, der Lederindustrie sowie der Textilindustrie. Dabei wird zwischen Einarbeitungs-, Anlern- und Ausbildungsberufen unterschieden. ##titel Mädchen in der Industrie ##typ 32 ##urheber Buch: Koch, Walter; Regie: Koch, Walter; Kamera: Santner, Günter; Realisation: Unda-Film Dr. Walter Koch (München); Begleitmaterialautor: Hauff, Gernot ##verfanf 1.10.1970 ##verfende 31.12.1985 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(4); J(10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; München: FWU, 1970.-4S.: 1 Abb., 6 Bi bliogr., 1 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2801010, 280101301, 64001 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202124 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 min sw ##langtext Der umfangreiche Stoff ist im Film durch Zwischentitel in vier Teile gegliedert: 1. Kanalisation, 2. Kontrolle und Reinigung der Kanalisation, 3. Kläranlage, 4. Beseitigung der Schlammrückstände. Eine Kombination von Real- und Trickaufnahmen ermöglicht es dem Schüler, auch nicht sichtbare Vorgänge im Zusammenhang zu erfassen. (Kommentar und Originalgeräusche) ##lernziele Erkennen, dass die Abwasserbeseitigung eine öffentliche Aufgabe ist. Die Funktionsweise der Kanalisation erkennen. Einblick gewinnen in die Technologie einer Kläranlage. ##nr 3202124 ##personen Abwasser, Kläranlage, Gewässerkunde ##prodart A ##prodjahrfwu 1969 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Unda-Film Dr. Walter Koch (München) ##schlag Kanalisation, Kläranlage, Schmutzwasser, Regenwasser, Wasser, Versorgung und Entsorgung ##sorttitel WO SCHMUTZ UND REGENWASSER BLEIBEN ##sprache de ##text Der umfangreiche Stoff wird durch Zwischentitel untergliedert in die Abschnitte 'Kanalisation', 'Kontrolle und Reinigung der Kanalisation', 'Kläranlage' und 'Beseitigung der Schlammrückstände'; dabei werden Real- und Trickaufnahmen kombiniert. ##titel Wo Schmutz- und Regenwasser bleiben ##typ 32 ##urheber Buch: Koch, Walter; Regie: Koch, Walter; Kamera: Santner, Günter; Fachberatung: Rüeger; Fachberatung: Greetfeld, Hans; Realisation: Unda-Film Dr. Walter Koch (München); Begleitmaterialautor: Heinrich, Bert ##verfanf 1.11.1970 ##verfende 30.9.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Besuch einer Kläranlage. Erarbeitung der Begriffe: Grobrechen, Feinrechen, Sandfang, Vorklärbecken, Belüftungsbecken, Nachklärbecken, Faulbehälter. --- ##adressat A(5-10); J(12-16) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; München: FWU, 1970.-2S.: 2 Abb., 1 Bi bliogr., 4 Mediogr.; Beiheft; DIN A5; München: FWU, 1970.-1 2S.: 1 Bibliogr., 4 Mediogr., 1 Titelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 4200204, 4200307, 4200702 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202125 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 10 min f ##langtext Der Film versucht, durch eine authentisch nach Pierre Rameaus 'Le Maitre a danser' (1725) gestaltete Wiedergabe das Menuett herauszustellen, das mehr als ein Jahrhundert lang dem gesellschaftlichen Leben Europas bestimmende Form gab. Zeitgenössische Stiche und Texte bilden zusammen mit barocker Cembalomusik den Rahmen, in den die Realaufnahmen in der Badenburg (Schloss Nymphenburg, München) gestellt werden. Die dargebotene Musik: Menuett aus der Französischen Suite Nr. 3 in h-Moll von J. S. Bach und Menuett aus der Cembalo-Suite VI von Gottlieb Muffat. ##lernziele Das Menuett als tänzerische Ausdrucksform des höfischen Barock erleben, wobei zum ganzheitlichen Verständnis auch der gesellschaftliche Rahmen, Kleidung und höfische Kultur einzubeziehen sind. ##nr 3202125 ##paranr 4200283 ##personen Barock, Menuett, Tanz, Rameau; Jean Philippe ##prodart A ##prodjahrfwu 1969 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Insel-Film (München) ##sorttitel MENUETT ##sprache de ##text Der Film stellt das Menuett als musikalische Form und tänzerischen Ausdruck des gesellschaftlichen Lebens im Europa des 18. Jahrhunderts vor. ##titel Menuett ##typ 32 ##urheber Buch: Hofer, Thilo; Regie: Hofer, Thilo; Kamera: Becker, Wolfram; Tanz: Philipp-Behlau, Rita; Tanz: Hallhuber, Heino; Mitwirkende: Speckner, Barbara; Fachberatung: Georgiades, Thrasybulos; Fachberatung: Moroda, Derra de; Choreographie: Hilton, Wendy; Musik: Bach, Johann Sebastian; Musik: Muffat, Gottlieb; Bildende Kunst: Rameau, Pierre; Bildende Kunst: Tomlinson, Kellom; Realisation: Insel-Film (München); Begleitmaterialautor: Taubert, Karl Heinz ##verfanf 1.10.1970 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Musik- und kulturgeschichtlicher Überblick über die Zeit des Barock. --- ##adressat BB ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; - München: FWU, 1970.-4S.: 2 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202126 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min f ##langtext Der Film zeigt überwiegend in Realaufnahmen einige Verfahren der Unkrautbekämpfung und erläutert, welche Unterschiede zwischen Unkraut und Kulturpflanzen in Bau und Wachstum für die Wahl von Bekämpfungsmitteln und -verfahren wirkungsvoll genutzt werden. Zweikeimblättrige Unkrautpflanzen werden zwischen einkeimblättrigen Kulturpflanzen während der Wachstumsperiode entweder durch Mittel bekämpft, die auf den Vegetationspunkt einwirken, oder durch solche, die die Assimilation stören. Zweikeimblättrige und einkeimblättrige Unkräuter können durch Mittel bekämpft werden, die vor Auflaufen der Kulturpflanzen wirken. Nach Auflaufen der Rüben bekämpft man Melde durch Wahl eines Spezialmittels. Nach Keimdurchbruch der Kartoffeln können alle Unkräuter bekämpft werden, sobald die Keimlinge beim Anhäufeln abgedeckt sind. Kulturpflanzen, deren Blätter mit einer Wachsschicht bedeckt sind, bleiben beim Spritzen praktisch unbeeinflusst. Einige Szenen über Spritzmittelschädigungen und eine abschließende Bemerkung weisen auf die Verantwortung des Anwenders hin. ##lernziele Verfahren der Bekämpfung von Unkraut zwischen Kulturpflanzen nennen und die Bedingungen angeben, unter denen die Kulturpflanzen nicht geschädigt werden. ##nr 3202126 ##paranr 3800144 ##personen Pflanzenschutz (gg. Krankheit), Unkräuter ##prodart A ##prodjahrfwu 1969 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Georg Schimanski (Bichl) ##schlag Unkrautbekämpfung, Spritzmittel, Pflanzenschutz ##sorttitel CHEMISCHE UNKRAUTBEKAEMPFUNG ##sprache de ##text Der Film zeigt überwiegend in Realaufnahmen einige Verfahren der Unkrautbekämpfung und erläutert, welche Unterschiede zwischen Unkraut und Kulturpflanzen in Bau und Wachstum für die Wahl von Bekämpfungsmitteln und -verfahren wirkungsvoll genutzt werden. ##titel Chemische Unkrautbekämpfung ##typ 32 ##urheber Buch: Godenschweger, Walter; Buch: Orth, Hans; Regie: Schimanski, Georg; Kamera: Schimanski, Georg; Trick: Bremer, Bernhard; Fachberatung: Orth, Hans; Realisation: Schimanski, Georg ##verfanf 1.5.1970 ##verfende 30.4.1986 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(3-7); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; München: FWU, 1970.-4S.: 1 Abb., 6 Me diogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 020, 2801008, 280101103 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202127 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min f ##langtext Zuerst wird die Brötchenherstellung, danach die Brotherstellung in folgenden Sequenzen gezeigt: Mehltankwagen liefern das Mehl beim Mehllager an. Danach wird das Mehl durch Rohre vom Mehllager zur Teigbereitung transportiert. Es folgen die Teigbereitung und Teigbearbeitung durch die Teigknetmaschine, die Teigteil- und die Stüpfelmaschine. Die fertig geformten Brötchen oder Brotlaibe werden in einer Backstraße ausgebacken. Durch Maschinen werden die fertigen Produkte verpackt und mit Lieferwagen abtransportiert. Der Farbfilm besteht aus zwei in sich geschlossenen Teilen, wobei der erste Teil, die Brötchenherstellung, mit Originalgeräuschen und Kommentar, der zweite Teil, die Brotherstellung, nur mit Originalgeräuschen unterlegt ist. Real- und Trickteile wechseln sich ab. ##lernziele Einen weitgehend automatisierten Fabrikationsprozess kennen lernen. Erkennen, dass bei Massenfertigung eine Maschine viele Menschen ersetzt. Erkennen, dass sich die Aufgaben der Menschen beim Arbeitsprozess gewandelt haben (Kontrolle und Überwachung von Arbeitsvorgängen). ##nr 3202127 ##personen Backen, Brot, Bäckerei, Teig ##prodart A ##prodjahrfwu 1969 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Georg Schimanski (Bichl) ##schlag Brotfabrik, Backen, Brötchen, Brot, Teig, Gare, Backstraße, Bäckereimaschine, Lebensmittel ##sorttitel IN EINER BROTFABRIK ##sprache de ##text In einzelnen Sequenzen werden die Brötchenherstellung, dann die Brotproduktion im Wechsel von Real- und Trickaufnahmen anschaulich präsentiert: Von der Mehllieferung bis zur Lagerung der fertigen Produkte werden alle Arbeitsvorgänge gezeigt. ##titel In einer Brotfabrik ##typ 32 ##urheber Buch: Schimanski, Georg; Regie: Schimanski, Georg; Kamera: Schimanski, Georg; Realisation: Schimanski, Georg; Begleitmaterialautor: Greetfeld, Hans; Begleitmaterialautor: Schnatmann, Reinold ##verfanf 1.8.1970 ##verfende 31.7.1998 ##vorfrecht 1 ##vork Grundvorgänge beim Backen (Zutaten, Gärung, Backvorgang) aus dem häuslichen Bereich oder aus der Schulküche. Schemazeichnungen (Querschnitt und Aufriss) lesen können. Filme 32 00930 ('Beim Bäcker'), 36 00219 ('Brötchen vom Bäcker'). --- ##adressat A(7-13); SO; J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; - München: FWU, 1970.-4S.: 2 Abb., 8 Bibliogr., 6 Mediogr. ##empfende 31.1.1993 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 6600101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202128 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 7 min sw ##langtext In dokumentarischer und halbdokumentarischer Form werden folgende Fußgängertypen vorgestellt: die idealtypischen Fußgänger; Fußgänger, die Fehlverhalten zeigen (bewusstes Hinwegsetzen über Vorschriften, unaufmerksames Verhalten, Fehlverhalten aus Unkenntnis der Vorschriften); die idealtypischen Fußgänger (auf den Partner bezogen). Zäsuren werden durch Inserts gekennzeichnet. ##lernziele Typisches Fehlverhalten 'erfahrener' Fußgänger erklären können. Zusammenhänge zwischen diesem und eindeutiger Gefährdung erkennen. ##nr 3202128 ##prodart A ##prodjahrfwu 1969 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Thurnau Filmproduktion (Berlin, West) ##schlag Straße, Situationseinschätzung, Fehlverhalten ##sorttitel FUSSGAENGER IM STRASSENVERKEHR ##sprache de ##text Der Film befasst sich in drei Abschnitten mit typischen Fußgängerfehlern, die durch eigenwilliges, gedankenloses und unaufmerksames Verhalten, in Unkenntnis oder aus falscher Beurteilung der Situation entstehen. ##titel Fußgänger im Straßenverkehr ##typ 32 ##urheber Buch: Scheidacker, Wolfgang; Regie: Blanckmeister, Karl; Kamera: Benisch, Eugen; Realisation: Thurnau Filmproduktion (Berlin, West) ##verfanf 1.10.1970 ##verfende 31.1.1993 ##vorfrecht 1 ##vork Einschlägige Bestimmungen der StVO, insbesondere der Rechte der Fußgänger gegenüber Abbiegern und auf Fußgängerüberwegen. Farbfolge von Lichtzeichen (Verkehrsampeln). --- ##adressat A(5-13); BB; J(12-18); T ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 6000301, 6000307 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202129 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 min sw ##langtext Aus den Grundlagen wie Schaukeln und Schwingen im Hang an verschiedenen Geräten unter besonderer Beachtung der Schwungverstärkung und Einführung in die Stemmbewegung werden die Schwungstemmen rückwärts und vorwärts entwickelt. Besonders berücksichtigt wird die Hilfestellung, die der Schwungweite und dem Gerät angepasst sein muss . Schüler und Schülerinnen von Volks- und Realschulen sowie von Gymnasien turnen die Grundformen und die im Klassenunterricht zu erreichenden Leistungsformen. Alle Schwungstemmen und Übungsverbindungen werden an den verschiedenen Geräten von Studenten der Deutschen Sporthochschule Köln in Vollendung demonstriert. (Realaufnahmen. Kommentar.) ##lernziele Erlernen der Schwungstemme. ##nr 3202129 ##personen Turnen, Sportdidaktik ##prodart A ##prodjahrfwu 1969 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); H. J. Hossfeld (Hahnwald) ##schlag Schwungstemme, Spezielle Methodik, Sportliche Technik, Barren, Stufenbarren, Reck, Ringe ##sertitel Gerätturnen ##sortsertitel GERAETTURNEN A ##sprache de ##text Aus dem Schaukeln und Schwingen im Hang werden die Schwungstemmen rückwärts und vorwärts entwickelt. Die Hilfestellung wird berücksichtigt. Schüler turnen die zu erreichenden Leistungsformen. Alle Schwungstemmen werden von Studenten in Vollendung demonstriert. ##titel 2. Schwungstemmen ##typ 32 ##urheber Kamera: Gebauer, Walter; Begleitmaterialautor: Bantz, Helmut; Begleitmaterialautor: Nikolai, Irma; Fachberatung: Bantz, Helmut; Fachberatung: Nikolai, Irma; Realisation: Hossfeld, H. J. ##verfanf 1.8.1970 ##verfende 31.12.1985 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse im Gerätturnen. Griffsicherheit, Haltekraft, Beherrschung des Schwingens im Strecksprung und der Stemmbewegung. --- ##adressat A(5-13); BB; J(12-18); T ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 6000301, 6000307 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202130 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 23 min sw ##langtext Aus dem Schaukeln und Schwingen im Sturzhang an verschiedenen Geräten werden die Kippen entwickelt, die aus dem Pendelschwingen im Sturzhang in den Stütz führen. Kippen, die aus der Kipplage in den Stütz führen (z.B. Oberarmkippe am Barren und Kippe an den still hängenden Ringen) werden als Total-Bewegung mit Hilfe gezeigt. Das Schleudern an den Ringen ist ein Beispiel für die schwungvolle Weiterführung der Kippe. Darstellende: Schüler unterschiedlichen Alters und Leistungsstandes sowie Studenten der Sporthochschule Köln. (Realaufnahmen. Kommentar.) ##lernziele Erlernen der Kippe an verschiedenen Geräten. ##nr 3202130 ##personen Turnen, Sportdidaktik ##prodart A ##prodjahrfwu 1969 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); H. J. Hossfeld (Hahnwald) ##schlag Kippe, Spezielle Methodik, Sportliche Technik, Barren, Bodenturnen, Stufenbarren, Reck, Ringe ##sertitel Gerätturnen ##sortsertitel GERAETTURNEN A ##sprache de ##text Aus dem Schaukeln und Schwingen im Sturzhang werden die Kippen entwickelt, die aus dem Pendelschwingen im Sturzhang in den Stütz führen. Kippen, die aus der Kipplage in den Stütz führen werden als Total-Bewegung mit Hilfe gezeigt. Weiterführung: Schleudern an den Ringen. ##titel 3. Kippen ##typ 32 ##urheber Kamera: Gebauer, Walter; Begleitmaterialautor: Bantz, Helmut; Begleitmaterialautor: Nikolai, Irma; Fachberatung: Bantz, Helmut; Fachberatung: Nikolai, Irma; Realisation: Hossfeld, H. J. ##verfanf 1.6.1970 ##verfende 31.12.1985 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse im Gerätturnen. Griffsicherheit, Haltekraft. --- ##adressat A(5-13); BB; J(12-18); T ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 6000301, 6000307 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202131 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 min sw ##langtext Aus dem Stützspringen am Kasten, am Bock und am Stufenbarren und dem Schwingen im Stütz am Barren und am Reck werden die Überschwünge und Kreisschwünge entwickelt. Ziel ist die Beherrschung von Übungselementen und Übungsverbindungen. Bei den Kreisschwüngen wird die Gewichtsverlagerung deutlich hervorgehoben. Die Kreisschwünge sind ein wesentlicher Bestandteil des Seitpferdturnens und werden bis zu Übungsverbindungen weitergeführt. (Realaufnahmen. Kommentar.) ##lernziele Erlernen von Überschwüngen und Kreisschwüngen. ##nr 3202131 ##personen Turnen, Sportmethodik ##prodart A ##prodjahrfwu 1969 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); H. J. Hossfeld (Hahnwald) ##schlag Kreisschwung, Überschwung, Spezielle Methodik, Barren, Stufenbarren, Seitpferd ##sertitel Gerätturnen ##sortsertitel GERAETTURNEN A ##sprache de ##text Aus dem Stützspringen am Kasten, Bock und Stufenbarren und dem Schwingen im Stütz am Barren und Reck werden die Überschwünge und Kreisschwünge entwickelt. Ziel ist die Beherrschung von Übungselementen und Übungsverbindungen. ##titel 4. Überschwünge und Kreisschwünge ##typ 32 ##urheber Kamera: Gebauer, Walter; Begleitmaterialautor: Bantz, Helmut; Begleitmaterialautor: Nikolai, Irma; Fachberatung: Bantz, Helmut; Fachberatung: Nikolai, Irma; Realisation: Hossfeld, H. J. ##verfanf 1.6.1970 ##verfende 31.12.1985 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse im Turnen. Stützkraft. --- ##adressat A(11-13); BB; J(18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; - München: FWU, 1970.-4S.: 2 Abb., 9 Bibliogr., 6 Mediogr. ##empfende 31.12.1982 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 6600104, 66007 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202132 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 min sw ##langtext Nach Vorstellung des fahrzeugtechnischen Instrumentariums (Hupe, Lichthupe, Blinker, Stopplicht) zeigt der Film, was der Pkw-, bzw. Kraftradfahrer darüber hinaus einsetzen kann, um in den Situationen Linksabbiegen, Überholen, Vorfahrt, Parkplatzsuchen und bei der Begegnung mit Fußgängern Missverständnisse auszuschließen. Der Film wird durch ein Statement des Europameisters auf Sportwagen Sepp Greger eingeleitet. Zwischen den Komplexen bieten Schaltblenden die Möglichkeit abschnittsweiser Auswertung. ##lernziele Die Notwendigkeit des deutlichen Fahrens verstehen lernen. Erkennen, welche Verständigungsmöglichkeiten das eigene Fahrverhalten zusätzlich verdeutlichen. ##nr 3202132 ##prodart A ##prodjahrfwu 1969 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Neue Deutsche Filmgesellschaft (München) ##schlag Fahrer, Fahrverhalten, Situationseinschätzung, Überholen, Vorfahrt, Linksabbiegen ##sorttitel DEUTLICH FAHREN SICHER FAHREN ##sprache de ##text Es werden Anregungen gegeben, wie eigenes Fahrvorhaben über die vorgeschriebenen technischen Verständigungsmöglichkeiten hinaus deutlich gemacht werden kann. ##titel Deutlich fahren - sicher fahren ##typ 32 ##urheber Buch: Pfaller, Oscar; Buch: Pfaller, Ellinor; Buch: Scheidacker, Wolfgang; Regie: Pfaller, Oscar; Kamera: Kern, Lothar; Fachberatung: Munsch, Gerhard; Realisation: Neue Deutsche Filmgesellschaft (München) ##verfanf 1.9.1970 ##verfende 30.6.1982 ##vorfrecht 1 ##vork Entsprechende Bestimmungen der Straßenverkehrsordnung und Straßenverkehrszulassungsordnung. --- ##adressat A(5-8); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; - München: FWU, 1970.-4S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 22001, 2200202 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202133 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min f ##langtext Ausgehend vom Globus wird die Verebnung der Erdoberfläche bei der Übertragung auf die Karte dargestellt. Es können verschiedene Projektionsmethoden unterschieden werden, bei denen jeweils die Breiten- und Längengrade unterschiedlich auf eine Ebene projeziert werden, in die dann anschließend die Land- und Wassermassen eingetragen werden. Zylinder-, kegel-, pol- und äquatorständige Azimutalprojektionen werden mit Hilfe von Trickaufnahmen unterschieden und erläutert. (Trickfilm mit Kommentar) ##lernziele Projektionsweisen der Erddarstellung in der Übertragung vom Globus auf die Karte verstehen lernen. Kegel-, Zylinder- und Azimutalprojektion unterscheiden können. ##nr 3202133 ##personen Karte (Geographie), Gradnetz ##prodart F ##prodjahrfwu 1969 ##prodland GB ##produ G. B. Instructional Films, J. Arthur Rank Organisation (London) ##schlag Globus, Projektion ##sorttitel KARTENPROJEKTIONEN ##sprache de ##text Der Film stellt ausgehend vom Globus die Verebnung der Erdoberfläche bei der Übertragung auf die Karte dar; es werden u.a. Zylinder-, Kegel-, pol- und äquatorständige Azimutalprojektionen mittels Trickaufnahmen unterschieden und erläutert. ##titel Kartenprojektionen ##typ 32 ##urheber Buch: Simpson, Margaret; Regie: Simpson, Margaret; Fachberatung: Mainwaring, James; Realisation: G. B. Instructional Films (London); Realisation: J. Arthur Rank Organisation (London); Bearbeitete Fassung: FWU (München) ##verfanf 1.9.1970 ##verfende 30.4.1989 ##vorfbis 31.3.1989 ##vorfrecht 1 ##vork Globus. Gradnetz der Erde. Geometrische Formen: Kegel, Zylinder. --- ##adressat A(5-13); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; München: FWU, 1971.-4S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201102, 2202305 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202134 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 min f ##langtext Der Film stellt Caracas in den Mittelpunkt, bietet jedoch außerdem einen kurzen Überblick über Venezuela. Durch das Erdöl haben Venezuela und besonders Caracas großen Reichtum erworben. Eine expandierende Bautätigkeit in der Hauptstadt kann allerdings die sozialen Konflikte und Klassenkontraste, die besonders in den Elendsvierteln (Ranchitos) herrschen, nicht beseitigen. ##lernziele Einen Überblick über Großlandschaften Venezuelas gewinnen. Die Hauptstadt Caracas als Ballungsraum kennen lernen. ##nr 3202134 ##personen Südamerika, Stadtplanung, Stadtbild, Venezuela ##prodart A ##prodjahrfwu 1969 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Martin Schliessler (Baden-Baden) ##schlag Venezuela, Caracas, Orinoco, Stadtplanung, Tropische Stadt, Stadtviertel, Slum, Zentrum, Umland, Erdölgewinnung, Landflucht ##sorttitel CARACAS HAUPTSTADT VENEZUELAS ##sprache de ##text Der Film stellt Caracas in den Mittelpunkt, bietet jedoch außerdem einen kurzen Überblick über Venezuela; zwar haben das Land und insbesondere seine Hauptstadt großen Öl-Reichtum gewonnen, die sozialen Konfliktstoffe bestehen jedoch weiter. ##titel Caracas ##typ 32 ##urheber Fachberatung: Vareschi; Realisation: Schliessler, Martin; Begleitmaterialautor: Dülk, Franz ##utitel Hauptstadt Venezuelas ##verfanf 1.8.1970 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Landeskundlicher Überblick über Venezuela. --- ##adressat A(3-13); SO; J(10-18) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; München: FWU, 1970.-2S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 1200403, 280100106, 5200501 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202135 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 10 min sw ##langtext Die Mädchen einer Klasse verabreden sich zu einem Jahrmarktbummel. Anne möchte sich anschließen, wird jedoch abgewiesen. Anne geht nach Hause. In der Wohnung ist die Jahrmarktmusik zu hören. Beim Öffnen einer Schranktür fällt eine Dose mit Geld zu Boden. Anne sammelt das verstreute Geld wieder ein, behält aber ein Geldstück. Allein geht Anne über den Jahrmarkt. Sie kauft Süßigkeiten und bietet davon an, als sie ihre Klassenkameradinnen trifft. Die nehmen zwar an, lassen sie aber links liegen. Dann kauft Anne eine Anzahl Chips für die Autoscooters, die sie an ihre Klassenkameraden verschenkt; die Mädchen nehmen zögernd an: 'Du hast doch sonst nicht so viel Geld', meint eine; die Jungen nehmen die Chips gerne. Die Szene wechselt in die Schule. Anne geht wieder allein hinter den Mädchen in den Klassenraum hinein. Die Klassenkameradinnen bedauern, überhaupt etwas von Anne angenommen zu haben. Der Verdacht wird laut, sie habe das Geld entwendet. ##lernziele Gründe für einen Ausschluss aus der Gruppe erkennen und prüfen. Konsequenzen des dargestellten Gruppenverhaltens aufzeigen können. Überprüfen des eigenen Verhaltens im jeweiligen Lebensbereich. ##nr 3202135 ##personen Kindliches Lernen, Freundschaft, Außenseiter ##prodart A ##prodjahrfwu 1969 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); artfilm Pitt Koch (München) ##schlag Toleranz, Gruppe, Nächstenliebe, Außenseiter, Kindergeschichte, Argumentieren, Diskussion, Erörterung, Gestalten, Rollenspiel ##sorttitel ANNE BLEIBT ALLEIN ##sprache de ##text Die Mädchen einer Klasse gehen zum Jahrmarkt. Anne will sich anschließen, wird jedoch abgewiesen. Daheim findet sie Geld und geht allein zum Jahrmarkt. Sie kauft Süßigkeiten und Chips und bietet sie ihren Kameraden an. Diese nehmen an, verdächtigen sie aber des Diebstahls. ##titel Anne bleibt allein ##typ 32 ##urheber Buch: Kirschner, Klaus; Idee: Podeschwa, Otto; Regie: Kirschner, Klaus; Kamera: Koch, Pitt; Realisation: artfilm Pitt Koch (München); Begleitmaterialautor: Fischer, Fritz ##verfanf 1.11.1970 ##verfende 31.5.1990 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(10-13); BB; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; - München: FWU, 1970.-2S.; Beiheft; D IN A5; - München: FWU, 1970.-8S.: 1 Titelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0200108, 040110601 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202136 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 min f ##langtext Der Film gibt zunächst einen Einblick in die technische Entwicklung im Altertum mit der Darstellung und Beschreibung eines Getriebes von Archimedes und anderer Zahnradkonstruktionen. Für die Zeit des Mittelalters dokumentieren Bilder und Skizzen den Einsatz von Zahnrädern im Bergbau und in der Uhrenherstellung. Modelle und Realdarstellungen von Maschinen erläutern die Abbildungen. Leonardo da Vincis fortschrittliche Zahnrad- und Maschinenskizzen werden der noch mangelnden handwerklichen Praxis der Zahnradfertigung gegenübergestellt. Am Beispiel der Entwicklung von Rechenmaschinen wird die Verfeinerung der Zahnradform und der Getriebe beschrieben. Die Entstehung der Zykloide wird in Trickdarstellung gezeigt und daraus das allgemeine Verzahnungsgesetz abgeleitet. Als Weiterentwicklung wird die Evolventenkonstruktion am Modell erläutert. Die Normung der Zahnräder wird durch Erklärung des Begriffs Modul am Zahnmodell verdeutlicht. Weitere Getriebeentwicklungen, Festigkeitsuntersuchungen und die Massenfertigung von Zahnrädern schließen den Film ab. ##lernziele Über die Entwicklung der Zahnformen und der Herstellungsmethoden von Zahnrädern von der Antike bis zur Gegenwart Überblick gewinnen. Die Konstruktion der Evolvente als Flankenform ableiten können. Den Begriff Modul kennen lernen. Maschinelle Verfahren zur Zahnradherstellung nennen können. ##nr 3202136 ##personen Zahnrad ##prodart F ##prodjahrfwu 1969 ##prodland D ##produ M-Filmproduktion für Industrie und Werbung (Konstanz) ##schlag 17. Jahrhundert, 18. Jahrhundert, 19. Jahrhundert, Zahnrad, Zykloide, Evolvente, Modul ##sorttitel ENTWICKLUNG DES ZAHNRADES ##sprache de ##text Nach einem Überblick über die Entwicklung der Zahnradformen und Herstellungsmethoden von Zahnrädern von der Antike bis zur Gegenwart werden die Evolventenkonstruktion am Modell und der Begriff Modul erläutert sowie maschinelle Verfahren zur Zahnradherstellung gezeigt. ##titel Entwicklung des Zahnrades ##typ 32 ##urheber Regie: Lettow, H. A.; Kamera: Schmider, Rolf; Realisation: M-Filmproduktion für Industrie und Werbung (Konstanz); Bearbeitete Fassung: FWU (München) ##verfanf 1.12.1970 ##verfende 31.1.1989 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(11-13); BB; Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; - München: FWU, 1970.-2S.: 2 Mediogr. ; Beiheft; DIN A5; - München: FWU, 1969.-8S.: 4 Abb., 2 Bib liogr., 2 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0401203 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202137 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 11 min f ##langtext Vorwiegend durch Trickzeichnungen wird in diesem Film die Arbeitsweise der Jacquardmaschine dargestellt. Mit ihrer Hilfe wird es ermöglicht, Gewebe mit großem Musterrapport, z.B. eine Tischdecke, auf der Webmaschine herzustellen. ##lernziele Einblick in die Herstellung von Jacquardgewebe. ##nr 3202137 ##personen Handarbeiten, Weberei ##prodart F ##prodjahrfwu 1969 ##prodland D ##produ Peter Cronshage (Bielefeld) ##schlag Jacquardmaschine, Patrone, Musterkarte, Hauptnadelwerk, Harnisch, Maschinen zur Herstellung textiler Flächen ##sorttitel WIE ARBEITET DIE JACQUARDMASCHINE ##sprache de ##text Vorwiegend durch Trickzeichnungen wird die Arbeitsweise der Jacquardmaschine dargestellt. Mit ihrer Hilfe wird es ermöglicht, Gewebe mit großem Musterrapport, z.B. eine Tischdecke, auf der Webmaschine herzustellen. ##titel Wie arbeitet die Jacquardmaschine? ##typ 32 ##urheber Realisation: Cronshage, Peter; Buch: Cronshage, Peter; Regie: Cronshage, Peter ##verfanf 1.8.1970 ##verfende 31.3.1986 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse der Bindungslehre. --- ##adressat A(6-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; München: FWU, 1971.-2S.: 1 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600305, 2000102, 2400203, 2400407 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202138 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 28 min sw ##langtext Der Schwarzweißfilm mit deutschem Kommentar zeigt in Ausschnitten den Teppich von Bayeux, auf dem die Eroberung Englands durch die Normannen überliefert wird. Anhand dieser zeitgenössischen Darstellung wird über die Reise des angelsächsischen Grafen Harold in die Normandie berichtet sowie über seine Rückkehr nach England, König Edwards Tod, den Bau einer Flotte und die Eroberung Englands. Einige Aspekte des mittelalterlichen Ritterlebens werden vom Kommentator hervorgehoben und mit Hilfe von Realaufnahmen, Modellen und Skizzen verdeutlicht. ##lernziele Einblick gewinnen in die Auseinandersetzung um den englischen Königsthron im 11. Jahrhundert und in das mittelalterliche Ritterleben. ##nr 3202138 ##personen England, Frankreich, Normandie, Teppich von Bayeux, Wilhelm I. (König England) ##prodart F ##prodjahrfwu 1971 ##prodland D ##produ BR (München) ##schlag Harold (England; König; II.), Feudalismus, Normannen, Webkunst, Lehenswesen, Geschichte, Romanik, Malerei ##sorttitel NORMANNEN EROBERN ENGLAND DER TEPPICH VON BAYEUX ##sprache de ##text Der deutsch kommentierte Film zeigt in Ausschnitten den Teppich von Bayeux, auf dem die Eroberung Englands durch die Normannen überliefert wird. Einige Aspekte des Ritterlebens werden durch zusätzliches Material verdeutlicht. (Vgl. Diareihe 10 02211) ##titel Die ~Normannen erobern England: Der Teppich von Bayeux ##typ 32 ##urheber Buch: Diepolder, Gertrud; Regie: Diepolder, Gertrud; Kamera: Gast, Gerhard; Begleitmaterialautor: Baumann, Heidrun ##verfanf 1.8.1971 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Historische Vorkenntnisse notwendig. --- ##adressat A(3-6); SO; J(10-12) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; München: FWU, 1970.-4S.: 3 Abb., 2 Me diogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 020, 2801007, 2801010 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202139 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 min f ##langtext Im Wechsel von Real- und Trickaufnahmen werden die wichtigsten Phasen beim Bau einer Straße gezeigt, angefangen vom Vermessen der Fahrbahn bis zur Fertigstellung der Asphaltdecken, wobei die einzelnen Arbeitsvorgänge herausgestellt werden. ##lernziele Am Beispiel Straßenbau die einzelnen Arbeitsvorgänge als sorgfältig geplanten Ablauf kennen lernen. Erkennen, dass Versorgungs- und Entsorgungsleitungen beim Straßenbau nach genauer Planung verlegt werden. Einblick gewinnen in den Schichtenaufbau einer Straße. ##nr 3202139 ##personen Straßenbau ##prodart A ##prodjahrfwu 1969 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Film für Information und Bildung Dr. Werner Lütje (München); Brockner-Film (München) ##schlag Straßenbau, Versorgung und Entsorgung, Statisches und funktionales Bauen ##sorttitel STRASSE WIRD GEBAUT ##sprache de ##text Die einzelnen Arbeitsvorgänge beim Bau einer Straße werden im Wechsel von Real- und Trickaufnahmen gezeigt, angefangen vom Vermessen der Fahrbahn bis zur Fertigstellung der Asphaltdecke. ##titel Eine ~Straße wird gebaut ##typ 32 ##urheber Buch: Beyer, Ekkehard; Regie: Beyer, Ekkehard; Fachberatung: Burkei, August; Fachberatung: Greetfeld, Hans; Fachberatung: Schnatmann, Reinhold; Realisation: Film für Information und Bildung Dr. Werner Lütje (München); Begleitmaterialautor: Greetfeld, Hans ##verfanf 1.12.1970 ##verfende 31.12.1990 ##vorfrecht 1 ##vork Eine Querschnittzeichnung lesen können. Die im Film verwendeten Symbole kennen. Die verschiedenen Versorgungs- und Entsorgungsleitungen kennen. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; München: FWU, 1970.-2S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400101, 0800401, 0800403 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202140 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 11 min f ##langtext Die Anatomie der Zelle wird kurz erläutert. Bau und Funktion der verschiedenen am Aufbau der Leitbündel beteiligten Zellen sowie der Zellen des umgebenden Gewebes werden gezeigt; dabei wird insbesondere der Vorgang der Differenzierung betont. Die Entwicklung von Blättern und Blütenstand schließt sich an. Zum Schluss werden die Vorgänge der doppelten Befruchtung und der Samenreifung demonstriert. ##lernziele Die verschiedenen am Aufbau des Gerstensprosses beteiligten Zelltypen sollen genannt und ihre Funktion erklärt werden können. Die Entwicklung des Blütenstandes, die Reifung der Samenanlagen und die Vorgänge bei der doppelten Befruchtung sollen beschrieben werden können. ##nr 3202140 ##paranr 3800251 ##personen Blatt, Gerste, Gewebe (Histologie), Wachstum (Biologie) ##prodart F ##prodjahr 1967 ##prodjahrfwu 1969 ##prodland DK ##produ Landbrugets Informationskontor (Kobenhavn) ##schlag Gerste, Sprossaufbau, Blatt, Vegetationskegel, Leitbündel, Samenanlage, Befruchtung, Zelldifferenzierung, Acker- und Pflanzenbau ##sorttitel WACHSTUM DER GERSTENPFLANZE ##sprache de ##text Der Aufbau einer Zelle wird kurz erläutert, dann werden unter Hervorhebung des Vorgangs der Differenzierung die Zellen verschiedener Gewebe gezeigt. Die Entwicklung von Blättern und Blüten schließt sich an. Doppelte Befruchtung und Samenreifung werden demonstriert. ##titel Wachstum der Gerstenpflanze ##typ 32 ##urheber Realisation: Teknisk Film (Kobenhavn); Buch: Hojer-Pedersen, S.; Buch: Rasmussen, Helmer; Regie: Jensen, G.; Kamera: Solbjerghoj, Paul; Fachberatung: Rasmussen, Helmer; Begleitmaterialautor: Diedrich, Joachim ##verfanf 1.8.1970 ##verfende 31.10.1995 ##vorfrecht 1 ##vork Aufbau der Pflanzen aus Zellen. --- ##adressat A(5-13); BB; Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; - Grünwald: FWU, 1972.-2S.: 5 Abb. Be iheft; DIN A5; München: FWU, 1970.-16S.: 4 Abb., 6 Bibliogr ., 9 Mediogr., 1 Titelb., 12 Zeichn. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 600030405 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202141 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 27 min sw ##langtext 1. Teil: Grundschule des Volleyballspiels. 10- bis 13-jährige Jungen und Mädchen erlernen in verschiedenen Übungs- und Organisationsformen die Grobform des Pritschens, Baggerns und Aufgebens. Sie wenden das Erarbeitete in einem 'Spiel über die Position III' an. 2. Teil: Grundelemente in Feinform und mit Varianten, ergänzt durch die Einführung des Schmetterns und Blockierens. Taktisches Grundsystem: Zwei Aufbau- und vier Angriffsspieler. Aus dem Fünferriegel zur Abwehr der gegnerischen Aufgabe wird der Angriff über Positionen III, II und IV aufgebaut. Variante: Läufersystem von der Position I. Nach der Darstellung eines Trainings an Stationen (Circuit) folgen Ausschnitte eines Wettspiels. ##lernziele Erlernen des Volleyballspiels. ##nr 3202141 ##personen Volleyball, Sportdidaktik ##prodart A ##prodjahrfwu 1969 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); H. J. Hossfeld (Hahnwald) ##schlag Sportliche Technik, Spezielle Methodik, Grobform, Feinform, Oberes Zuspiel, Unteres Zuspiel, Angriffsschlag, Angriffssystem, Blocken, Aufgabe ##sorttitel VOLLEYBALL ##sprache de ##text 1. Teil: Grundschule des Volleyballspiels. Grobform des Pritschens, Baggerns und Aufgebens. Anwendung im Spiel über die Position III. 2. Teil: Grundelemente in Feinform und mit Varianten. Taktik: Zwei Aufbau- und vier Angriffsspieler. Darstellung eines Stationstrainings und Wettspiels. ##titel Volleyball ##typ 32 ##urheber Regie: Hossfeld, H. J.; Kamera: Gebauer, Walter; Fachberatung: Andersen, Rolf; Realisation: Hossfeld, H. J.; Begleitmaterialautor: Andresen, Rolf ##verfanf 1.10.1970 ##verfende 31.10.1988 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse im Volleyballspiel. --- ##adressat A(5-10); BB; J(12-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; - München: FWU, 1970.-2S.: 2 Abb. Bei heft; DIN A5; München: FWU, 1970.-16S.: 2 Abb., 1 Titelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2000101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202143 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 11 min sw ##langtext Der Schwarzweißfilm zeigt in Realaufnahmen einen englischen Park, in dem einem jungen Paar ein Hund zugelaufen ist. Das Paar versucht, den Besitzer des Hundes ausfindig zu machen, was schließlich auch gelingt. Die Personen sprechen britisches Englisch in leicht verlangsamter Sprechgeschwindigkeit. Der Film vermittelt sprachliches Material zum Possessivpronomen, zum Fragesatz, zur indirekten Rede und zur Idiomatik. Das gleichnamige Tonband 22 02040 dient der sprachlichen Einführung. ##lernziele Vermittlung sprachlichen Materials zum Possessivpronomen, zum Fragesatz, zur indirekten Rede und zur Idiomatik. ##nr 3202143 ##personen Rede, Fragesatz, Possessivpronomen ##prodart A ##prodjahrfwu 1969 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Anvil-Film and Recording Group Ltd. (Denham) ##schlag Possessivpronomen, Fragesatz, Indirekte Rede, Idiomatik, Verstehensübungen ##sorttitel LOST PUPPY ##sprache en ##text Einem jungen Paar ist ein Hund zugelaufen. Das Paar versucht, den Besitzer ausfindig zu machen, was auch gelingt. Die Personen sprechen britisches Englisch leicht verlangsamt. Sprachliches Material: Possessivpronomen, Fragesatz, indirekte Rede, Idiomatik. ##titel The ~Lost Puppy ##typ 32 ##urheber Buch: Parry, John; Regie: Small, Rhonda; Kamera: Jeakins, Adrian; Kamera: Smith, Michael; Ton: Hurring, Douglas; Schnitt: Small, Rhonda; Produktionsleitung: O'Leary, Nieter; Realisation: Anvil-Film and Recording Group Ltd. (Denham); Begleitmaterialautor: Parry, John ##verfanf 1.6.1970 ##verfende 31.12.1985 ##vorfrecht 1 ##vork 2 Lernjahre. --- ##adressat A(5-9); SO; J(12-16) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; München: FWU, 1970.-2S.: 1 Bibliogr., 2 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080050101, 080050405 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202144 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 8 min f ##langtext Im Film wird die Beweglichkeit im Wasser, das Säugen von Jungtieren und die Reinigung des Körpers gezeigt. Als Besonderheit wird die spezialisierte Nahrungsaufnahme und der Gebrauch eines Steines als Werkzeug hervorgehoben. ##lernziele Einblick in die Lebensgewohnheiten und besondere Nahrungsaufnahme des Seeotters gewinnen. ##nr 3202144 ##personen Marder, Säugetiere ##prodart F ##prodjahrfwu 1969 ##prodland D ##produ Heinz Sielmann (München) ##schlag Seeotter, Werkzeuggebrauch, Meeressäuger, Körperpflege, Säugen ##sorttitel SEEOTTERN ##sprache de ##text Im Film werden die Seeottern in ihren typischen Verhaltensweisen vorgeführt: ihre Beweglichkeit im Wasser, das Säugen ihrer Jungen und die Reinigung ihres Körpers. Als Besonderheit werden die Nahrungsaufnahme und der Gebrauch eines Steins gezeigt. ##titel Seeottern ##typ 32 ##urheber Regie: Sielmann, Heinz; Kamera: Sielmann, Heinz; Begleitmaterialautor: Herrmann, Norbert ##verfanf 1.8.1970 ##verfende 30.6.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Körperbau bei Seeottern. --- ##adressat A(9-13); BB; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1988.-4S.: 1 Abb., 5 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0400102, 08003, 080050301, 080050304, 0800703, 64002 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202146 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 min f ##langtext Zur Zeit des herbstlichen Laubfalls stellt uns der Film einige Vertreter der vielfältigen Kleinlebewelt des Bodens vor. Sie alle tragen zum Abbau der Vegetationsabfälle bei. Der artenreichen Biocönose des Waldes wird der artenarme Lebensraum des Ackers gegenübergestellt. Der Film zeigt, dass es durch geeignete Maßnahmen möglich ist, die wenigen Organismen des Ackerbodens zu hoher Aktivität zu bringen. ##lernziele Einblick in das Wirken der versteckt lebenden Bewohner des Waldbodens und des Ackerbodens gewinnen. ##nr 3202146 ##paranr 3800145 4200235 4602519 5500329 ##personen Boden, Bodenkunde, Pilze, Insekten, Ackerboden, Rundwürmer, Ringelwürmer ##prodart A ##prodjahrfwu 1969 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Georg Schimanski (Bichl) ##schlag Bodenorganismen, Waldboden ##sorttitel LEBEN IM BODEN ##sprache de ##text Der Film stellt uns die vielfältige Kleinlebewelt des Bodens in einigen Vertretern vor, die alle zum Abbau der Vegetationsabfälle beitragen. Einem Vergleich von Wald und Acker als Lebensraum folgt ein Hinweis auf Maßnahmen, die den organismenarmen Ackerboden aktivieren. ##titel Leben im Boden ##typ 32 ##urheber Realisation: Schimanski, Georg; Regie: Schimanski, Georg; Kamera: Schimanski, Georg; Buch: Graff, Otto; Fachberatung: Graff, Otto; Begleitmaterialautor: Colditz, Gabriele ##verfanf 1.10.1970 ##verfende 31.5.1999 ##vorfrecht 1 ##vork Bau und Lebensweise der Pilze. Grundbauplan der Rundwürmer, der Ringelwürmer und der Insekten. Wirkungsweise der Bakterien. --- ##adressat A(5-13); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; München: FWU, 1971.-4S.: 1 Abb., 1 Bi bliogr., 1 Kt. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2200402, 2201804 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202147 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 11 min f ##langtext Der Film vermittelt mit Hilfe von Luft- und Trickaufnahmen einen Eindruck von der Komplexität der süddeutschen Landschaft, die besonders durch geotektonische und morphologische Erscheinungsformen geprägt ist. Zeugenberge, Albtrauf, Dolinen und Trockentäler werden bei der Flugroute quer über die Schwäbische Alb (vom Neckar zur Donau) deutlich. Ebenfalls sind siedlungsgeografische sowie agrarräumliche Strukturen erkennbar. ##lernziele Überblick über geografische Schwerpunkte der Schwäbischen Alb gewinnen. ##nr 3202147 ##paranr 4200270 ##personen Donau, Neckar, Reutlingen (Kreis), Schwäbische Alb, Ulm ##prodart A ##prodjahrfwu 1970 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Martin Schliessler (Baden-Baden) ##schlag Schwäbische Alb, Neckar, Donau, Reutlingen, Ulm, Sedimentgestein, Schichtstufe, Karst, Kulturlandschaft ##sorttitel FLUG UEBER DIE SCHWAEBISCHE ALB ##sprache de ##text Der Film vermittelt mittels Luft- und Trickaufnahmen einen Eindruck von der Komlexität der süddeutschen Landschaft, welche durch Erscheinungsformen wie Zeugenberge, Albtrauf, Dolinen oder Trockentäler geprägt ist; Siedlungs- und Agrarüberblick. ##titel Flug über die Schwäbische Alb ##typ 32 ##urheber Buch: Schliessler, Martin; Regie: Schliessler, Martin; Regie: Essig, Eugen; Kamera: Schliessler, Martin; Kamera: Essig, Eugen; Fachberatung: Hornberger, Theodor; Realisation: Schliessler, Martin; Begleitmaterialautor: Byhan, Hans ##verfanf 1.9.1971 ##verfende 31.10.1995 ##vorfrecht 1 ##vork Morphologische Erscheinungsformen des Schichtstufenlandes. --- ##adressat A(11-13); BB; J(18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; - München: FWU, 1970.-4S.: 5 Abb., 9 Bibliogr., 8 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 6600104, 66004 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202148 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 10 min sw ##langtext Der Film zeigt die Einschränkungen, die die Grünphase in bestimmten Verkehrssituationen erfährt: Rechtsabbieger gegenüber Geradeausfahrenden und Fußgängern. Linksabbieger gegenüber dem Gegenverkehr und Schienenverkehr, an Straßenbahninseln und bei Fahrzeugen mit Sondererlaubnis. Nicht geräumte Kreuzungen und Blockierung der Seitenstraße bei Rückstau. (Schaltblende). Analyse von Verkehrsdokumenten mit Situationen, wo mangelnde Verzichtsbereitschaft bei Grünlicht zu erheblichen Verkehrsbehinderungen führt. ##lernziele Verstehen lernen, dass die vollkommenste Verkehrsregelung ohne Vorausschau, Vernunft und Verzichtbereitschaft des Einzelnen versagen muss. ##nr 3202148 ##personen Abbiegevorgang (Verkehr), Fehlverhalten, Konfliktsituation (Verkehr) ##prodart F ##prodjahrfwu 1970 ##prodland D ##produ Seidenbart-Verkehrsfilme (München) ##schlag Kreuzung, Rechtsabbiegen, Linksabbiegen, Situationseinschätzung ##sorttitel GRUEN FREIE FAHRT ##sprache de ##text Der Film zeigt die Einschränkungen, die die Grünphase in bestimmten Verkehrssituationen erfährt. ##titel Grün = freie Fahrt? ##typ 32 ##urheber Buch: Seidenbart, Hans; Buch: Scheidacker, Wolfgang; Regie: Seidenbart, Hans; Kamera: Seidenbart, Hans; Realisation: Seidenbart-Verkehrsfilme (München); Projektgruppe: FWU, Deutsche Verkehrswacht; Fachberatung: FWU (München); Fachberatung: Deutsche Verkehrswacht (Bonn) ##verfanf 1.10.1970 ##verfende 31.10.1981 ##vorfrecht 1 ##vork Bestimmungen der StVO über das Verhalten an Kreuzungen mit Lichtzeichenregelung sowie über Einordnungs-, Abbiege- und Vorfahrtsfragen. --- ##adressat A(9-13); J(16-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; München: FWU, 1971.-4S.: 9 Bibliogr., 5 Mediogr. ##empfende 31.12.1983 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 6600104, 66004, 66008, 66011 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202149 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 31 min sw ##langtext Fünf befreundete junge Leute treffen sich an einem Freitagabend auf einer Party, die einer von ihnen zu Hause gibt. Im ersten Drittel des Films werden sie sehr ausführlich vorgestellt, um einen Einblick in die betreffenden Persönlichkeiten zu gewähren und evtl. Identifikationen zu differenzieren. Auf der Party gibt es nach mäßigem Alkoholgenuss Streit. Ein Lokalwechsel soll die Situation bereinigen. Nach vergeblichen Verhinderungsversuchen findet eine gemeinsame Fahrt im Wagen des Hauptverärgerten statt; dieser lenkt bei einer unangemessenen Reaktion auf einen anderen Kraftfahrer seinen Wagen gegen ein Hindernis. Folge: eine Tote, vier Schwerverletzte. Nach einem Zwischentext, der das Unterbrechen der Vorführung empfiehlt, wird eine Diskussion der Darsteller mit dem Polizeibeamten gezeigt, der die Unfallunterlagen lieferte. ##lernziele Verstehen lernen, dass es notwendig ist, sich vorbeugend und rational mit Fragen zu beschäftigen, die auftauchen, wenn nach Alkoholgenuss oder Beeinträchtigungen psychischer Art über das Fahren und Mitfahren in einem Kraftfahrzeug entschieden werden soll. Erkennen können, dass ihre Beantwortung in der akuten Situation emotional überlagert ist. ##nr 3202149 ##personen Alkohol, Jugendlicher, Verkehrsunfall, Rauschgift ##prodart A ##prodjahrfwu 1970 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Filmfabrik TV-Film-Produktion Nick Wagner (München) ##schlag Alkohol im Verkehr, Unfall, Fehlverhalten ##sorttitel FREITAGSPARTY BEEINTRAECHTIGTE FAHRTUECHTIGKEIT ##sprache de ##text Fünf junge Leute treffen sich auf einer Party und unternehmen anschließend eine Autofahrt. Wegen einer unangemessenen Reaktion des unter Alkoholeinfluss und psychischer Belastung stehenden Fahrers kommt es zu einem folgenschweren Unfall. ##titel Eine ~Freitagsparty ##typ 32 ##urheber Buch: Schwarz, Klaus; Buch: Wagner, Nick; Regie: Wagner, Nick; Kamera: Hasenwinkel, Dieter; Fachberatung: Schwarz, Klaus; Realisation: Filmfabrik TV-Film-Produktion Nick Wagner (München); Projektgruppe: FWU, HUK-Verband; Fachberatung: FWU (München); Fachberatung: Verband der Haftpflicht-, Unfall- und Kraftverkehrsversicherer; Begleitmaterialautor: Scheidacker, Wolfgang ##utitel Beeinträchtigte Fahrtüchtigkeit ##verfanf 1.10.1971 ##verfende 31.12.1983 ##vorfrecht 1 ##vork Die derzeitige Promille-Grenze und einschlägige Rechtssprechungsbeispiele. --- ##adressat A(10-13); T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; München: FWU, 1970.-2S.; Beiheft; DIN A5 (für 32 2151 und 32 2280); München: FWU, 1971.-12S.: 2 Tab., 2 Titelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400601, 0400602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202151 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 11 min f ##langtext Der farbige Realfilm mit eingeblendeten Modellaufnahmen der Eiweißstruktur zeigt die beim Kochvorgang im Fleischgewebe ablaufenden chemischen Prozesse und deren Bedeutung für die Qualität des gegarten Fleisches. Anhand des Vergleichs der zwei Garverfahren 'Ansetzen von Fleisch in kaltem Wasser' und 'Ansetzen von Fleisch in kochendem Wasser' werden folgende Vorgänge veranschaulicht: Eiweißdenaturierung, Myoglobinzerfall, Übergang von Eiweiß und Vitaminen in die Kochflüssigkeit, Wasserverlust des Fleisches, Auflockerung, Quellung und Lösung des Bindegewebes. ##lernziele Beobachten von Veränderungen im Fleisch während des Kochvorgangs. Zusammenhänge erkennen zwischen Zubereitungsart, Nährwerterhaltung und Qualität des gegarten Fleischstückes. ##nr 3202151 ##paranr 3800158 ##personen Vitamin, Nährwert, Fleisch, Garmethode ##prodart A ##prodjahrfwu 1970 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); A. W.-Film Herbert Lander, Fredi Arndt (Berlin, West) ##schlag Nährwerterhaltung, Fleisch, Kochen, Vitamin, Eiweiß, Eiweißdenaturierung, Nahrungsinhaltsstoffe, Nahrungsmittel, Lebensmittelzubereitung ##sertitel Nährwerterhaltung durch richtige Zubereitung ##sortsertitel NAEHRWERTERHALTUNG DURCH RICHTIGE ZUBEREITUNG A ##sorttitel KOCHEN VON FLEISCH ##sprache de ##text Der Film informiert u. a. mit Modellaufnahmen über die chemischen Prozesse bei unterschiedlichen Garverfahren von Fleisch und deren Bedeutung für die Qualität des Erzeugnisses. ##titel Kochen von Fleisch ##typ 32 ##urheber Buch: Wollenberg, Hans; Regie: Lander, Herbert; Kamera: Lander, Herbert; Kamera: Wenk, Andreas; Fachberatung: Wollenberg, Hans; Trick: Arndt, Fredi; Realisation: A. W.-Film Herbert Lander (Berlin, West); Realisation: Arndt, Fredi; Begleitmaterialautor: Wollenberg, Hans ##verfanf 1.8.1970 ##verfende 30.6.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Kenntnisse über die Lebensmittelinhaltsstoffe. Grundkenntnisse der organischen Chemie. --- ##adressat A(11-13); BB ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; München: FWU, 1970.-2S.: 8 Bibliogr., 5 Mediogr.; Beiheft; DIN A5; München: FWU, 1969.-20S.: 12 Abb., 5 Mediogr., 1 Titelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400505 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202152 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min f ##langtext Der farbige Trickfilm geht von einem Verstärker in Vierpoldarstellung aus und erklärt anschließend den Aufbau von Eingangs- und Ausgangsstromkreis. Der Eingangsstrom steuert den Ausgangswiderstand und damit den Ausgangsstrom. Infolge der höheren Quellenspannung im Ausgangskreis wird eine Spannungsverstärkung erreicht. Auf die Arbeitspunktstabilisierung bei der Wechselspannungsverstärkung wird hingewiesen. Abschließend werden eine Röhre und ein Transistor als Verstärkerbauteile gezeigt. ##lernziele Die Verstärkung elektrischer Signale als Steuerungsvorgang erkennen. ##nr 3202152 ##paranr 3800146 ##personen Signal (Elektrik), Verstärker, Stromkreis ##prodart A ##prodjahrfwu 1970 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Siemens AG (Erlangen) ##schlag Verstärkung, Vierpol, Spannungsverstärkung, Elektrisches Signal ##sertitel Verstärkung elektrischer Signale ##sortsertitel VERSTAERKUNG ELEKTRISCHER SIGNALE B ##sprache de ##text Der Trickfilm geht von einem Verstärker in Vierpoldarstellung aus und erklärt anschließend den Aufbau von Eingangs- und Ausgangsstromkreis. Abschließend werden eine Röhre und ein Transistor als Verstärkerbauteile gezeigt. ##titel Grundlagen ##typ 32 ##urheber Buch: Hirschmann, W.; Buch: Suhr, Georg; Trick: Wülfert, H.; Fachberatung: Hirschmann, W.; Realisation: Siemens AG (Erlangen); Begleitmaterialautor: Hirschmann, W.; Begleitmaterialautor: Suhr, Georg ##verfanf 1.9.1970 ##verfende 30.9.1987 ##vorfrecht 1 ##vork Grundlagen der Elektrotechnik. --- ##adressat A(8-13); J(14-18); Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; München: FWU, 1970.-4S.: 2 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 4000101, 400020401 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202155 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 19 min sw ##langtext Dokumentarischer Bericht über die Arbeitsweise des polnischen Regisseurs Andrzej Wajda anhand von Ausschnitten seines Films 'Alles zu verkaufen'. ##lernziele Einblick gewinnen in die Arbeitsweise eines international bekannten Filmregisseurs. ##nr 3202155 ##personen Regie, Wajda; Andrzej ##prodart F ##prodjahr 1968 ##prodjahrfwu 1970 ##prodland PL ##produ Wytwornia Filmow Dokumentalnych (Warszawa) ##schlag Wajda; Andrzej, Filmregie, Sender ##sorttitel WAJDA ANDRZEJ INSZENIERT ##sprache de ##text Dokumentarischer Bericht über die Arbeitsweise des polnischen Regisseurs Andrzej Wajda anhand von Ausschnitten seines Films 'Alles zu verkaufen'. ##titel Andrzej ~Wajda inszeniert ##typ 32 ##urheber Buch: Ziarnik, Jerzy; Regie: Ziarnik, Jerzy; Kamera: Chluski, Zygmunt; Kamera: Goscik, Jerzy; Kamera: Samosink, Zygmunt; Realisation: Wytwornia Filmow Dokumentalnych (Warszawa); Begleitmaterialautor: Wolf, Steffen ##verfanf 1.9.1970 ##verfende 30.4.1980 ##vorfbis 30.6.1979 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; - München: FWU, 1970.-4S. ##empfende 31.12.1983 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201404, 2202202 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202159 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 min f ##langtext Der Film vermittelt einen Eindruck vom traditionellen primitiven Erdnussanbau bis zum Einsatz moderner Techniken und Methoden. Hervorgehoben wird der umfangreiche Prozess der Erdnussernte. Auf die Schwierigkeiten des Transportes und der Vermarktung dieses Agrarproduktes wird hingewiesen. ##lernziele Einblick gewinnen in den Prozessablauf des Erdnussanbaus bis zur Vermarktung. ##nr 3202159 ##personen Burkina Faso, Nigeria, Ölpflanzen, Senegal ##prodart A ##prodjahrfwu 1970 ##prodland D; A ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Filmproduktion Lersch (Wien) ##schlag Nigeria, Senegal, Obervolta, Lagos, Ölfrucht, Landwirtschaft, Hackbau, Pflugbau, Binnenhandel, Export ##sorttitel ERDNUESSE AUS WESTAFRIKA ##sprache de ##text Der Film vermittelt einen Eindruck vom traditionellen primitiven Erdnussanbau bis zum Einsatz moderner Techniken und Methoden. Hervorgehoben wird der umfangreiche Prozess der Erdnussernte. Auf die Schwierigkeiten des Transportes und der Vermarktung dieses Agrarproduktes wird hingewiesen. ##titel Erdnüsse aus Westafrika ##typ 32 ##urheber Fachberatung: Klär, Wendelin; Realisation: Lersch-Film (Wien); Realisation: Birch-Hill-Production (London); Bearbeitete Fassung: FWU (München) ##verfanf 1.10.1970 ##verfende 31.8.1983 ##vorfrecht 1 ##vork Klima und Vegetation Westafrikas. --- ##adressat A(10); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; München: FWU, 1970.-2S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 040110404, 1000501, 1000701 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202160 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 7 min f ##langtext Das Einstellen der Arbeitsdrücke für Sauerstoff und Acetylen an den Druckminderern sowie das Einstellen des Fließdruckes an den Ventilen eines Injektionsbrenners werden zu Beginn erläutert. Die Erklärung der Verbrennungsvorgänge in den Zonen einer richtig eingestellten Flamme erfolgt anhand von Real- und Trickaufnahmen. Mit einer chemischen Formel wird im Trick der vereinfachte Ablauf der Reaktionen des Verbrennungsvorganges dargestellt. Den Temperaturverlauf in der Acetylen-Sauerstoffflamme verdeutlicht ein Diagramm. In der Gegenüberstellung einer neutral eingestellten Flamme mit einer Flamme mit Acetylenüberschuss und einer Flamme mit Sauerstoffüberschuss wird das richtige Bild einer neutralen Flamme deutlich gemacht und die Wirkung jeder der verschieden eingestellten Flammen auf die Werkstückoberfläche gezeigt. ##lernziele Die Wirkung der Einstellung einer Acetylen-Sauerstoffflamme auf den Werkstoff beschreiben können. Die chemischen Reaktionen des Verbrennungsvorganges des Acetylen-Sauerstoffgemisches kennen lernen und den Temperaturverlauf einer neutral eingestellten Flamme anhand eines Diagrammes erläutern können. ##nr 3202160 ##paranr 3800149 ##personen Druck (Kraft), Verbrennungsvorgang, Schweißen ##prodart A ##prodjahrfwu 1970 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Werner Hoffmann Filmproduktion (Berlin, West) ##schlag Verbrennungsvorgang, Flammenzone, Arbeitsdruck, Fließdruck, Acetylen-Sauerstoffgemisch, Schmelztemperatur, Temperaturverlauf, Gasschweißen, Schmelzen, Schweißen ##sertitel Gasschweißen ##sortsertitel GASSCHWEISSEN A ##sorttitel WIRKUNG DER FLAMME ##sprache de ##text Die Wirkung der Einstellung einer Acetylen-Sauerstoffflamme auf den Werkstoff wird vorgeführt, die chemische Reaktion des Verbrennungsvorgangs erläutert (Trick). Außerdem kann der Temperaturverlauf einer neutral eingestellten Flamme an einem Diagramm verfolgt werden. ##titel Wirkung der Flamme ##typ 32 ##urheber Buch: Hugo, Günter H.; Kamera: Hoffmann, Werner; Fachberatung: Hugo, Günter H.; Realisation: Werner Hoffmann Filmproduktion (Berlin, West); Begleitmaterialautor: Hugo, Günter H. ##verfanf 1.10.1970 ##verfende 28.2.1986 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse chemischer Formeln und Symbole. --- ##adressat A(5-6); J(12-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; München: FWU, 1970.-2S.: 1 Bibliogr., 1 Kt., 3 Mediogr.; Beiheft; DIN A5 (für 32 2161 - 32 2162) ; München: FWU, 1971.-12S.: 15 Bibliogr., 5 Tab. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201402, 2201405, 2201903 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202161 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 min f ##langtext Der Film verdeutlicht die durch Klima und Lage begrenzten wirtschaftlichen Möglichkeiten eines bäuerlichen Betriebes in 1200 m Höhe. Grundlage der Almwirtschaft bildet die Viehhaltung und Milchverarbeitung. Die Beschaffung und Lagerung des Futters nimmt einen breiten Raum ein. Die finanziellen und familiären Probleme des Almbauern und seiner Familie werden angesprochen. Durch Hinweise auf die Veränderung der Betriebs- und Infrastruktur deutet der Film zukünftige Möglichkeiten zur Verbesserung der Almwirtschaft an. Als Ergänzung dient der Film 32 02162. ##lernziele Einblick gewinnen in das Leben und Wirtschaften des Almbauern im Sommer. ##nr 3202161 ##personen Landwirtschaft, Almwirtschaft, Grünlandwirtschaft, Tauern, Österreich ##prodart E ##prodjahrfwu 1970 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Österreich, Hohe Tauern, Grünlandwirtschaft, Almwirtschaft, Viehwirtschaft, Bauernhaus, Erholungsraum Hochgebirge, Alm, Milchproduktionsbetrieb ##sertitel Bergbauern in Österreich ##sortsertitel BERGBAUERN IN OESTERREICH A ##sprache de ##text Der Film verdeutlicht die durch Klima und Lage begrenzten wirtschaftlichen Möglichkeiten eines bäuerlichen Betriebes in 1200 m Höhe; er weist auf zukünftigen Bedeutungswandel durch eine Veränderung der Betriebs- und Infrastruktur hin. ##titel Leben im Sommer ##typ 32 ##urheber Buch: Koch, Karl; Regie: Koch, Karl; Kamera: Koch, Karl; Fachberatung: Penz, Hugo; Realisation: FWU (München); Begleitmaterialautor: Ketzer, Günther; Begleitmaterialautor: Penz, Hugo ##verfanf 1.12.1970 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-6); J(12-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; München: FWU, 1970.-2S.: 1 Bibliogr., 3 Mediogr.; Beiheft; DIN A5 (für 32 2161 - 32 2162); Münch en: FWU, 1971.-12S.: 15 Bibliogr., 5 Tab. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201402, 2201405, 2201903 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202162 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 min f ##langtext Der langanhaltende Winter im Hochgebirge bedingt die eingegrenzten wirtschaftlichen Möglichkeiten dieses Gebietes. Im Vordergrund stehen die Versorgung des Viehs und die Nutzung des Holzes. Schlitten, Seilaufzug, Pferd und Traktor dienen als Transportmittel. Der Film zeigt auch Einrichtungen im Rauriser Tal. Als Ergänzung dient der Film 32 02161. ##lernziele Einblick gewinnen in das Leben und Wirtschaften des Almbauern im Winter. ##nr 3202162 ##personen Bauernhof, Winter, Tauern, Österreich, Schnee ##prodart E ##prodjahrfwu 1970 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Österreich, Hohe Tauern, Schnee, Verkehrssicherung, Bauernhaus, Straßenverkehr, Erholungsraum Hochgebirge, Holzgewinnung, Viehwirtschaft ##sertitel Bergbauern in Österreich ##sortsertitel BERGBAUERN IN OESTERREICH A ##sprache de ##text Im Vordergrund des Filmes stehen die winterliche Versorgung des Viehes und die Nutzung des Holzes; Schlitten, Seilaufzug, Pferd und Traktor dienen als Transportmittel; es werden verschiedene soziale und wirtschaftliche Einrichtungen im Rauriser Tal gezeigt. ##titel Leben im Winter ##typ 32 ##urheber Buch: Koch, Karl; Regie: Koch, Karl; Kamera: Koch, Karl; Fachberatung: Penz, Hugo; Realisation: FWU (München); Begleitmaterialautor: Ketzer, Günther; Begleitmaterialautor: Penz, Hugo ##verfanf 1.6.1971 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(4-6); SO; Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; München: FWU, 1970.-4S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201601, 2201803, 2801011 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202163 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 19 min f ##langtext Der Film schildert die Fahrt einer Schubeinheit von Wesseling bei Köln rheinaufwärts bis Mainz. Auf diesem Teilstück der Wasserstraße 'Rhein' werden die Beförderungsprobleme während der Tag- und Nachtfahrt hervorgehoben. Ebenso wird ein Einblick in die Vielfältigkeit der Arbeit auf einem Spezialschiff, das Massengüter transportiert, vermittelt. ##lernziele Einblick in die Probleme der Schiffahrt auf dem Mittelrhein gewinnen. ##nr 3202163 ##personen Köln, Mainz, Rhein, Schifffahrt, Schifffahrtsweg ##prodart E ##prodjahrfwu 1970 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Wasserstraße, Transportmittel, Binnenschifffahrt ##sorttitel SCHIFFAHRT AUF DEM MITTELRHEIN ##sprache de ##text Der Film schildert die Fahrt einer Schubeinheit von Wesseling bei Köln rheinaufwärts bis nach Mainz; es werden die besonderen Transportprobleme in diesem Flussabschnitt aufgezeigt und ein Einblick in die Vielfältigkeit der Arbeit vermittelt. ##titel Schiffahrt auf dem Mittelrhein ##typ 32 ##urheber Regie: Koch, Karl; Kamera: Koch, Karl; Fachberatung: Schneider, Karl; Realisation: FWU (München); Begleitmaterialautor: Schneider, Karl ##verfanf 1.10.1970 ##verfende 31.12.1989 ##vorfrecht 1 ##vork Topografische Übersicht vom Mittelrhein. --- ##adressat A(5-13); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; München: FWU, 1971.-2S.: 4 Mediogr.; Beiheft; DIN A5 (für 32 2164 - 32 2165); München: FWU, 1971 .-20S.: 4 Abb., 5 Bibliogr., 1 Kt., 4 Mediogr., Titelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201404, 2202004 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202164 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 13 min f ##langtext Der Film vermittelt einen Eindruck von den Arbeitsabläufen in einer Kautschukplantage in Malaysia. Besonders deutlich wird über die Anzapfung und Sammlung des Naturproduktes Kautschuk berichtet. Die Sozialstruktur der Arbeiter wird kurz beschrieben. Am Schluss wird auf die Neuanlage von Baumpflanzungen und die mögliche Umstellung auf Ölpalmen eingegangen. ##lernziele Einblick in die Arbeitsvorgänge einer Kautschukplantage gewinnen. ##nr 3202164 ##personen Malaysia, Kautschuk, Plantage ##prodart A ##prodjahrfwu 1970 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Audax-Film Ernst Niederreither (München) ##schlag Malaysia, Sammeln, Plantagenwirtschaft, Standort, Kautschuk ##sertitel Kautschuk aus Malaysia ##sortsertitel KAUTSCHUK AUS MALAYSIA A ##sorttitel ARBEIT IN DER PFLANZUNG ##sprache de ##text Der Film vermittelt einen Eindruck von den Arbeitsabläufen in einer Kautschukplantage in Malaysia und beschreibt kurz die Sozialstruktur der Arbeiter. Abschließend wird auf die Neuanlage von Pflanzungen und die eventuell nötige Umstellung eingegangen. ##titel Arbeit in der Pflanzung ##typ 32 ##urheber Buch: Niederreither, Ernst; Regie: Niederreither, Ernst; Kamera: Niederreither, Ernst; Fachberatung: Malaysia/Ministry of Economy (Djakarta); Fachberatung: Hard Rubber Company (Djakarta); Fachberatung: Plantation Society (Kuala Lumpur); Realisation: Audax-Film Ernst Niederreither (München); Begleitmaterialautor: Grau, Rudolf ##verfanf 1.10.1971 ##verfende 30.11.1996 ##vorfrecht 1 ##vork Geografische Einordnung Malaysias. --- ##adressat A(5-13); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; München: FWU, 1971.-2S.: 4 Bibliogr., 3 Mediogr.; Beiheft; DIN A5 (für 32 2164 - 32 2165); Münch en: FWU, 1971.-20S.: 4 Abb., 5 Bibliogr., 1 Kt., 4 Mediogr. , Titelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201404, 2202004 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202165 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 11 min f ##langtext Der Film zeigt die Aufbereitung der Kautschukmilch zum Industrierohstoff Naturkautschuk. Bei diesem Arbeitsprozess werden die genossenschaftlichen Einrichtungen der Pflanzer den Fabriken der Plantagen gegenübergestellt. Außerdem wird Transport und Export von flüssigem Latex dargestellt. ##lernziele Einblick in die verschiedenen Formen der Aufbereitung von Latex zum exportfähigen Produkt gewinnen. ##nr 3202165 ##personen Malaysia, Kautschuk, Plantage ##prodart A ##prodjahrfwu 1970 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Audax-Film Ernst Niederreither (München) ##schlag Malaysia, Pflanzungswirtschaft, Plantagenwirtschaft, Latex, Kautschuk, Export ##sertitel Kautschuk aus Malaysia ##sortsertitel KAUTSCHUK AUS MALAYSIA A ##sorttitel VERARBEITUNG DES LATEX ##sprache de ##text Der Film zeigt die Aufbereitung der Kautschukmilch zum Industriestoff Naturkautschuk; bei diesem Arbeitsprozess werden genossenschaftliche Betriebe Plantagen gegenübergestellt. Abschließend werden Transport und Export von Latex dargestellt. ##titel Verarbeitung des Latex ##typ 32 ##urheber Buch: Niederreither, Ernst; Regie: Niederreither, Ernst; Kamera: Niederreither, Ernst; Fachberatung: Malaysia/Ministry of Economy (Djakarta); Fachberatung: Hard Rubber Company (Djakarta); Fachberatung: Plantation Society (Kuala Lumpur); Realisation: Audax-Film Ernst Niederreither (München); Begleitmaterialautor: Grau, Rudolf ##verfanf 1.10.1971 ##verfende 30.11.1996 ##vorfrecht 1 ##vork Begriffe Latex und Genossenschaft. Gewinnung des Kautschuks (Film 32 02164). --- ##adressat A(5-13); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; München: FWU, 1971.-2S.: 1 Bibliogr., 1 Mediogr.; Beiheft; DIN A5 (für 32 2166 - 32 2167); Münch en: FWU, 1971.-16S.: 3 Abb., 5 Bibliogr., 1 Kt., 4 Mediogr. , Titelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201501, 2202004 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202166 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 13 min f ##langtext Der Film zeigt sedimentäre Zinnerzlagerstätten (Seifen) in Tagebauen von Malaysia. Durch hohen Wasserdruck wird das Gestein mit Wasserkanonen abgebaut. Nach Aufbereitung wird das Zinnerz in der Zinnhütte zum Schmelzen gebracht und mit hohem Reinheitsgrad in Barrenformen gegossen. ##lernziele Einsicht in den Prozess der Zinngewinnung und -verhüttung in Malaysia gewinnen. ##nr 3202166 ##personen Bergbau, Rohstoff, Malaysia, Erz, Zinn ##prodart A ##prodjahrfwu 1970 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Audax-Film Ernst Niederreither (München) ##schlag Malaysia, Zinn, Bodenschätze, Erztagebau, Förderung, Tagebau, Verhüttung, Standortfaktor, Bergbauregion ##sorttitel ZINN AUS MALAYSIA ##sprache de ##text Der Film zeigt sedimentäre Zinnerzlagerstätten in Tagebauen in Malaysia. Durch hohen Wasserdruck wird das Gestein mittels Wasserkanonen abgebaut und nach der Aufbereitung in der Zinnhütte zum Schmelzen gebracht und in Barrenform gegossen. ##titel Zinn aus Malaysia ##typ 32 ##urheber Buch: Niederreither, Ernst; Regie: Niederreither, Ernst; Kamera: Niederreither, Ernst; Fachberatung: Baum; Realisation: Audax-Film Ernst Niederreither (München); Begleitmaterialautor: Grau, Rudolf ##verfanf 1.10.1971 ##verfende 31.12.1993 ##vorfrecht 1 ##vork Geografische Einordnung Malaysias. --- ##adressat A(5-13); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; München: FWU, 1971.-2S.: 1 Bibliogr., 1 Mediogr.; Beiheft; DIN A5 (für 32 2166 - 32 2167); München: FWU, 1971.-16S.: 3 Abb., 5 Bibliogr., 1 Kt., 4 Med iogr., Titelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201501, 2202004 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202167 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 10 min f ##langtext Der Film zeigt sedimentäre Zinnerzlagerstätten (Seifen) im Tagebau am Beispiel von Malaysia. Der Abbau erfolgt durch moderne Schaufelrad- und Schwimmbagger. ##lernziele Einsicht in moderne, technische Abbau- und Waschverfahren der Seifenerzgewinnung in Malaysia erhalten. ##nr 3202167 ##personen Bergbau, Rohstoff, Malaysia, Erz, Zinn ##prodart A ##prodjahrfwu 1970 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Audax-Film Ernst Niederreither (München) ##schlag Malaysia, Zinn, Erztagebau, Bergbauregion, Bodenschätze, Tagebau, Förderung ##sorttitel ZINN AUS MALAYSIA TROCKENER ABBAU UND SCHWIMMBAGGER ##sprache de ##text Der Film zeigt verschiedene Zinnlagerstätten (Seifen) und deren Abbau im Tagebau in Malaysia an Beispielen; es werden moderne Schaufelrad- bzw. Schwimmbagger eingesetzt und entsprechend im Film mittels Realaufnahmen vorgestellt. ##titel Zinn aus Malaysia ##typ 32 ##urheber Buch: Niederreither, Ernst; Regie: Niederreither, Ernst; Kamera: Niederreither, Ernst; Fachberatung: Baum; Realisation: Audax-Film Ernst Niederreither (München); Begleitmaterialautor: Grau, Rudolf ##utitel Trockener Abbau und Schwimmbagger ##verfanf 1.10.1971 ##verfende 31.12.1993 ##vorfrecht 1 ##vork Zinngewinnung (Film 32 02166). --- ##adressat A(8-10); BB; SO; J(16-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; München: FWU, 1970.-2S.: 2 Abb., 4 Me diogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 480020203 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202169 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 24 min sw ##langtext Der Film zeigt Ausschnitte aus der alltäglichen Parteiarbeit in einer bayerischen Gemeinde. Dr. K. wird als Landwirt auf seinem Hof mit seiner Familie vorgestellt und bei seiner Tätigkeit in der Partei und im Gemeinderat beobachtet. Darüber hinaus wird versucht, in Interviews mit Dr. K. seine Motive und Intentionen zu verdeutlichen. Der Film kann zur Diskussion über politisches Engagement und ehrenamtliche Tätigkeit in der Parteiendemokratie anregen. ##lernziele Einblick gewinnen in Parteiarbeit auf Gemeindeebene. Realistisches Einschätzen politischer Wirkungsmöglichkeiten. ##nr 3202169 ##personen Partei (Politik), Wahl ##prodart A ##prodjahrfwu 1970 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Lexikon Film und Television (München) ##schlag Politische Arbeit ##sertitel Arbeit für die Partei ##sortsertitel ARBEIT FUER DIE PARTEI A ##sorttitel ORTSVERBANDSVORSITZENDER DR K CSU ##sprache de ##text Der Film zeigt Ausschnitte aus der alltäglichen Parteiarbeit in einer bayerischen Gemeinde. Dr. K., Landwirt, wird bei seiner Tätigkeit in der Partei und im Gemeinderat beobachtet. Es wird versucht, in Interviews mit Dr. K. seine Motive und Intentionen zu verdeutlichen. ##titel Ortsverbandsvorsitzender Dr. K. (CSU) ##typ 32 ##urheber Buch: Glotz, Peter; Regie: Hauff, Eberhard; Kamera: Lorenz, Kurt; Fachberatung: Langenbucher, Wolfgang; Realisation: Lexikon Film und Television (München); Begleitmaterialautor: Glotz, Peter; Begleitmaterialautor: Langenbucher, Wolfgang ##verfanf 1.12.1970 ##verfende 30.9.1987 ##vorfrecht 1 ##vork Funktion und Bedeutung der politischen Parteien in der Bundesrepublik Deutschland. --- ##adressat A(11-13); BB; Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; München: FWU, 1970.-2S.; Beiheft; DIN A5; München: FWU, 1969.-12S.: 15 Abb., 10 Bibliogr., 1 Tit elb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0401105, 040110602, 3200304 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202170 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 13 min sw ##langtext Am Beispiel einer nockengesteuerten Senkrechtfräsmaschine wird die Funktion einer programmgesteuerten Werkzeugmaschine beschrieben. Danach wird eine numerisch gesteuerte Werkzeugmaschine mit dem Lochstreifen als Informationsspeicher für Schalt- und Weginformationen dargestellt. Im Blockschaltbild wird der Zusammenhang zwischen Informationsspeicher, Sollwertbildung, Istwerterfassung, Soll-Ist-Wert-Vergleicher und Stellglied erläutert. Drei in der Praxis angewandte Wegmesssysteme werden in Trickdarstellungen erklärt und durch Realeinblendungen von Ausführungsbeispielen gezeigt. Dabei wird die Messung über ein Code-Lineal und über eine codierte Messscheibe beim absolut digitalen Wegmesssystem beschrieben, die Inkrementalsteuerung vom Informationsspeicher bis zum Stellglied aufgezeigt und als analoges System die Funktion zweier Drehmelder als Signal-Geber und -Empfänger verdeutlicht. Darüber hinaus werden Einflüsse auf die Genauigkeit des Gesamtsystems erwähnt. ##lernziele Den Lochstreifen als Informationsspeicher bei numerischen Steuerungen kennen lernen. Den Informationsfluss vom Lochstreifen zum Antriebsmotor beschreiben können. Die wichtigsten Wegmesssysteme erklären können. ##nr 3202170 ##paranr 3800150 ##personen Computer Aided Manufacturing, Datenverarbeitung, Drehmaschine ##prodart A ##prodjahrfwu 1970 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Peter Cürlis Filmproduktion (Berlin, West); Bernhard Bremer Trickfilme (Berlin, West) ##schlag Numerische Steuerung, Wegmesssystem, Lochstreifen, Drehmelder, Nockensteuerung ##sertitel Numerisch gesteuerte Werkzeugmaschinen ##sortsertitel NUMERISCH GESTEUERTE WERKZEUGMASCHINEN A ##sprache de ##text An einer Werkzeugmaschine wird der Lochstreifen als Informationsspeicher der numerischen Steuerungen vorgestellt. Im Blockschaltbild wird der Informationsfluss vom Lochstreifen zum Antriebsmotor verdeutlicht. Gängige Wegmesssysteme werden im Trick und an Beispielen real gezeigt. ##titel Aufbau und Wirkungsweise ##typ 32 ##urheber Buch: Zelinski, Bruno; Kamera: Cürlis, Peter; Trick: Bremer, Bernhard; Fachberatung: Zelinski, Bruno; Realisation: Peter Cürlis Film-Produktion (Berlin, West); Realisation: Bernhard Bremer Trickfilme (Berlin, West); Begleitmaterialautor: Zelinski, Bruno ##verfanf 1.10.1970 ##verfende 30.4.1986 ##vorfrecht 1 ##vork Elemente der Steuerungstechnik. Grundlegende Arbeitsabläufe an Werkzeugmaschinen. --- ##adressat E(5); A(1-4); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1972.-2S.: 1 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 1200403, 14001 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202172 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 8 min f ##langtext In dem farbigen Zeichentrickfilm ohne Worte findet ein Maulwurf einen grünen Edelstein. Er möchte ihn gern am Himmel als Stern sehen, aber seine Versuche wie auch die der anderen Tiere, ihn am Himmel aufzuhängen, scheitern. Durch eine List bemächtigt sich die Elster des Steins; mit vereinten Kräften wird er ihr wieder abgenommen. Schließlich kommt der Edelstein durch die Hilfe des Mondes, der sich als Schiff zur Verfügung stellt, doch an seinen Platz am Firmament. ##lernziele Nacherzählen der Filmhandlung. Die Filmhandlung durch Dialog oder Kommentar verbalisieren können. ##nr 3202172 ##personen Zeichentrickfilm ##prodart F ##prodjahr 1969 ##prodjahrfwu 1970 ##prodland CS ##produ Kratky film (Praha) ##schlag Fantasie, Erzählen, Nacherzählen, Fantasiegeschichte ##sorttitel MAULWURF UND DER GRUENE STERN ##sprache de ##text Beim Frühjahrsputz findet ein Maulwurf in seiner Höhle einen leuchtenden Edelstein. Er hält ihn für einen Stern, den er - nachdem die Hilfe anderer Tiere versagte - mit Unterstützung des Mondes am Himmel befestigt. (Zeichentrick). ##titel Der ~Maulwurf und der grüne Stern ##typ 32 ##urheber Buch: Miler, Zdenek; Regie: Miler, Zdenek; Kamera: Masnik, L.; Realisation: Kratky film (Praha); Begleitmaterialautor: Wolf, Steffen ##verfanf 1.9.1971 ##verfende 31.7.1980 ##vorfbis 30.9.1979 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(10); BB; J(16-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; - München: FWU, 1971.-2S.: 1 Mediogr. Beiheft; DIN A5; München: FWU, 1971.-16S.: 1 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2000101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202173 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 min sw ##langtext Der Schwarzweißfilm zeigt in Realaufnahmen ein Londoner Hotel, in dem der Portier verschiedene Gäste empfängt. Die Personen sprechen britisches Englisch, im Allgemeinen mit etwas verlangsamter Sprechgeschwindigkeit. Im zweiten und dritten Filmabschnitt werden die Schüler über das Nachsprechen zu selbst formulierten Fragen nach dem Muster 'Would you book me a double room, please?' aufgefordert. Für Übungen zu diesem Film gibt es die Diareihe 10 02178. ##lernziele Vertrautwerden mit der Situation am Hotelempfang. Kennenlernen der dazugehörigen Redemittel und Einüben von Strukturen nach dem Muster 'Would you book me a double room?' ##nr 3202173 ##personen Alltagssituation (England), Hotel, Satzstruktur (Englisch) ##prodart A ##prodjahrfwu 1970 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); RB (Bremen) ##schlag Hotel, Satzstruktur, Redemittel, Reisen, Grammatikübungen, Verstehensübungen ##sorttitel AT THE HOTEL ##sprache en ##text In einem Londoner Hotel empfängt der Portier verschiedene Gäste. Im zweiten und dritten Teil des Films in langsamem britischem Englisch wird zum Nachsprechen und zu selbst formulierten Fragen aufgefordert, z.B. 'Would you book me a ... room, please?' ##titel At the Hotel ##typ 32 ##urheber Buch: Whittaker, Nigel; Regie: Whittaker, Nigel; Kamera: Jähnig, Klaus; Ton: Kauffels, Jürgen; Schnitt: Koop, Annerose; Mitwirkende: Taylor, John; Mitwirkende: Hansard, Paul; Mitwirkende: Mitchell, Norman; Mitwirkende: Haley, Anna; Mitwirkende: Blatch, Myra; Mitwirkende: Beagan, Eugene; Produktionsleitung: Gumprecht, Hans P.; Realisation: RB (Bremen); Begleitmaterialautor: Whittaker, Nigel ##verfanf 1.12.1970 ##verfende 31.12.1990 ##vorfrecht 1 ##vork 1 Lernjahr. --- ##adressat A(2-4); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; - Grünwald: FWU, 1972.-2S.: 3 Abb., 1 Bibliogr., 6 Mediogr.; Mit 8 Dias, 5x5, sw ##empfende 31.12.1983 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2801012, 6600101, 6600203 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202176 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 13 min sw ##langtext 1. Komplex, Die Fahrt zur Schule: Richtiges und falsches Verhalten beim Warten, Einsteigen und während der Fahrt. Schnittbilder mit zusammenfassendem Kommentar. 2. Komplex, Nach der Schule: Richtiges und falsches Verhalten auf der Heimfahrt und beim Aussteigen. Schnittbilder mit zusammenfassendem Kommentar. Beigefügt sind acht Dias zur Erinnerungsstütze bei der Auswertung des Films. ##lernziele Kennenlernen richtigen und falschen Verhaltens bei der Schulbusbenutzung. Einblick in Möglichkeiten der Gefahrenreduzierung gewinnen. ##nr 3202176 ##personen Verkehrsverhalten, Schulbus, Schulweg ##prodart A ##prodjahrfwu 1970 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Insel-Film (München) ##schlag Verkehrshilfe, Fehlverhalten, Schulbus, Schulweg ##sorttitel MIT DEM SCHULBUS ZUR SCHULE ##sprache de ##text 1. Komplex, Die Fahrt zur Schule: Richtiges und falsches Verhalten beim Warten, Einsteigen und während der Fahrt. 2. Komplex, Nach der Schule: Richtiges und falsches Verhalten auf der Heimfahrt und beim Aussteigen. ##titel Mit dem Schulbus zur Schule ##typ 32 ##urheber Buch: Pallmann, Siegfried; Buch: Jocham, Rudolf; Regie: Schneider, Wolf; Kamera: Schneider, Wolf; Realisation: Insel-Film (München); Projektgruppe: FWU, Deutsche Verkehrswacht, HUK-Verband; Fachberatung: FWU (München); Fachberatung: Deutsche Verkehrswacht (Bonn); Fachberatung: Verband der Haftpflicht-, Unfall- und Kraftverkehrsversicherer ##verfanf 1.9.1970 ##verfende 31.3.1983 ##vorfrecht 1 ##vork Gefahren auf Fahrbahn und Gehweg. --- ##adressat A(10-13); BB; Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; -München: FWU, 1970.-2S.: 3 Bibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800603, 4400201 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202177 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 36 min sw ##langtext An Versuchspersonen werden durch verschiedene Testverfahren Folgen der Übermüdung aufgezeigt: Seh- und Sprachstörungen, Muskelermüdungen, Konzentrationsschwäche, Reaktionsschwierigkeiten, Wahrnehmungsveränderungen, allgemeine Unsicherheit usw. Es folgen physiologische und psychologische Grundlagen des Schlafes und der Stand der internationalen Schlafforschung. Nach Untersuchungen über die Erholungsfunktion und den Traum folgen Therapiemöglichkeiten bei Schlaflosigkeit: Hypnose, autogenes Training usw.; es gibt keinerlei Drogenersatz für Schlaf, wie überhaupt vor dem Drogenmissbrauch gewarnt wird. ##lernziele Einblick gewinnen in den derzeitigen Stand der Schlafforschung mit entsprechenden Versuchsanordnungen und -ergebnissen, in die Möglichkeiten der Schlaftherapie und in die Folgen des Drogenmissbrauchs. ##nr 3202177 ##personen Schlaf, Traum, Drogen, Muskeln ##prodart K ##prodjahrfwu 1970 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); BR/Studienprogramm (München) ##schlag Übermüdung, Unterbewusstsein, Schlaftherapie ##sorttitel DUNKLE DRITTEL ERKENNTNISSE UEBER DEN SCHLAF ##sprache de ##text An Versuchspersonen werden die Folgen der Übermüdung aufgezeigt. Es folgen Aussagen über physiologische und psychologische Grundlagen des Schlafes und über Erholungsfunktion, Traum, Therapiemöglichkeiten bei Schlaflosigkeit, Drogenmissbrauch. ##titel Das ~dunkle Drittel ##typ 32 ##urheber Buch: Mayrhofer, Frieder; Regie: Mayrhofer, Frieder; Fachberatung: Baust, W.; Fachberatung: Matussek, N. ##utitel Erkenntnisse über den Schlaf ##verfanf 1.12.1970 ##verfende 30.6.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse aus der Menschenkunde, speziell Physiologie und Psychologie. --- ##adressat A(8-13); J(14-18); Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; - München: FWU, 1970.-4S.: 3 Bibliogr ., 3 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 4000101, 4800602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202178 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 min sw ##langtext Der Film zeigt den Arbeitsablauf in einer Nachrichtenredaktion vom frühen Vormittag - Einlaufen der Nachrichten - bis zum Umbruch der ersten Seite und der Endkorrektur am späten Nachmittag. Eine Redakteurin berichtet zusätzlich über ihre Arbeit. ##lernziele Kennenlernen der einzelnen Arbeitsphasen in einer Nachrichtenredaktion. Die Arbeitsteilung in der Redaktion verstehen lernen. ##nr 3202178 ##personen Zeitung ##prodart A ##prodjahrfwu 1970 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Taunus Film (Wiesbaden) ##schlag Tageszeitung, Nachrichtenredaktion, Redaktionsarbeit, Sender ##sorttitel WIE ENTSTEHT DER NACHRICHTENTEIL EINER TAGESZEITUNG ##sprache de ##text Der Film zeigt den Arbeitsablauf in einer Nachrichtenredaktion vom frühen Vormittag - Einlaufen der Nachrichten - bis zum Umbruch der ersten Seite und der Endkorrektur am späten Nachmittag. Eine Redakteurin berichtet zusätzlich über ihre Arbeit. ##titel Wie entsteht der Nachrichtenteil einer Tageszeitung? ##typ 32 ##urheber Buch: Wagner, Günter; Regie: Wagner, Günter; Kamera: Rath, Franz; Fachberatung: Dallmann, Gerhard; Realisation: Taunus Film (Wiesbaden) ##verfanf 1.11.1970 ##verfende 31.12.1978 ##vorfrecht 1 ##vork Umfang einer vollständigen Zeitungsredaktion. Technische Herstellung einer Tageszeitung. --- ##adressat A(8-10); BB; SO; Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; München: FWU, 1970.-2S.: 8 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 1000302 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202180 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 11 min f ##langtext Überwiegend in Trickdarstellungen werden folgende Vorstellungen entwickelt: 1. Kleinste Teilchen in Feststoffen: Ein Schwefelkristall wird schrittweise zerkleinert, bis eine mechanische Teilung nicht mehr möglich ist. Schwefel-Ringmoleküle werden angedeutet. Eines der beim Zerkleinern entstehenden Teilchen wird jeweils auf die Größe des anfangs vorhanden gewesenen Teilchens vergrößert und der Maßstab angegeben. Von Schritt zu Schritt wird auch eine Stecknadel vergrößert und ihre Länge mit bekannten Dingen verglichen. 2. Kleinste Teilchen in Lösung: Schwefel wird gelöst, die Lösung filtriert und das Auskristallisieren im Zeitraffer gezeigt. Die Modellvorstellung vom Ablösen kleinster Teilchen, von deren Durchgleiten durch das Filter und vom Verteilen im Lösungsmittel wird eingeblendet. 3. Aggregatzustände: Quecksilber wird in eine Kühlflüssigkeit gegeben und dann erwärmt. Im Modell wird das Verhalten der Quecksilberatome beim Verflüssigen und Verdampfen, beim Kondensieren und Erstarren beschrieben. ##lernziele Den Aufbau der Stoffe in verschiedenen Aggregatzuständen und die Verteilung eines gelösten Stoffes in Lösung mit Hilfe der Vorstellung von kleinsten Teilchen beschreiben. Die geringe Größe eines kleinsten Teilchens im Vergleich beschreiben. ##nr 3202180 ##personen Aggregatzustand, Lösung, Teilchen, Atom ##prodart A ##prodjahrfwu 1970 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Göttinger Filmproduktion Hans-Heinrich Kahl (Göttingen); Eva Mause (Linden) ##schlag Teilchenvorstellung, Materiefeinbau, Aggregatzustand, Lösung ##sorttitel FEINBAU DER MATERIE ##sprache de ##text Im Trick werden folgende Sachverhalte erarbeitet: 1. Kleinste Teilchen in Feststoffen am Beispiel eines Schwefelkristalls. 2. Kleinste Teilchen in Lösung am Beispiel gelösten Schwefels. 3. Aggregatzustände am Beispiel von Quecksilber. ##titel Feinbau der Materie ##typ 32 ##urheber Buch: Franke; Regie: Kahl, Hans-Heinrich; Kamera: Kahl, Hans-Heinrich; Trick: Mause, Eva; Fachberatung: Franke; Realisation: Göttinger Filmproduktion Hans-Heinrich Kahl (Göttingen); Realisation: Mause, Eva; Begleitmaterialautor: Herrmann, Norbert ##verfanf 1.11.1970 ##verfende 30.6.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-10); BB; SO; Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; - München: FWU, 1971.-2S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 44006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202182 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 min sw ##langtext Der Schwarzweißfilm zeigt einen Jugenderblindeten, der als Sehbehinderter die Anforderungen des täglichen Lebens bewältigt. Er spricht selbst den begleitenden Kommentar. Die Aussagen machen deutlich, wieviel Mut und Tatkraft erforderlich sind, die Behinderung zu meistern. Zunächst wird die berufliche Tätigkeit gezeigt (Umgang mit der Blindenschreibmaschine, Stenografiermaschine und Blindenschrift). Anschließend begleitet die Kamera den Blinden durch die Stadt, in ein Schwimmbad, zum Tanzen und auf Reisen. Die Szenen lassen erkennen, wie mit Hilfe des Gesichtssinns unmittelbare Hindernisse in Augenhöhe wahrgenommen und umgangen werden können (Stock als wichtigstes Hilfsmittel). ##lernziele Einblick gewinnen in Lebensweise und -bewältigung eines blinden Menschen. Verständnis wecken für den Sehbehinderten und seine Möglichkeiten, in Beruf und Gesellschaft Anerkennung zu finden. ##nr 3202182 ##personen Alltagsleben, Blinder ##prodart F ##prodjahrfwu 1970 ##prodland D ##produ Gabor Wagner (München) ##schlag Orientierungsfähigkeit, Gesichtssinn, Behinderter, Blinder, Alltagsleben ##sorttitel TAG OHNE LICHT ##sprache de ##text Während die Kamera ihn auf seinen Wegen begleitet, äußert sich ein Student darüber, wie er als Blinder mit den Anforderungen des täglichen Lebens zurechtkommt. ##titel Tag ohne Licht ##typ 32 ##urheber Buch: Wagner, Gabor; Realisation: Wagner, Gabor ##verfanf 1.12.1971 ##verfende 31.12.1984 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-10); BB; SO; J(12-18); T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; München: FWU, 1970.-2S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 02002 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202185 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 min f ##langtext Der Film zeigt den Transport und die verschiedenen Anwendungsmöglichkeiten der elektrischen Energie. Er zeigt exemplarisch die Berufsmöglichkeiten in der Energietechnik und Nachrichtentechnik. An verschiedenen Arbeitsplätzen wird das Zusammenspiel von Anlernkräften und Fachelektrikern deutlich. Der Film schließt mit einer kurzen Übersicht über die Stufenausbildung. ##lernziele Überblick gewinnen über Elektroberufe. Einblick gewinnen in verschiedene Tätigkeitsbereiche. Erkennen der Notwendigkeit der Spezialisierung. Überblick über die Stufenausbildung gewinnen. ##nr 3202185 ##personen Ausbildung, Elektroberuf, Telekommunikation ##prodart A ##prodjahrfwu 1970 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Unda-Film Dr. Walter Koch (München) ##schlag Elektroberuf, Spezialisierung, Energietechnik, Nachrichtentechnik, Stufenausbildung ##sorttitel ELEKTROBERUFE ##sprache de ##text Der Film zeigt zunächst den Transport und die verschiedenen Anwendungsmöglichkeiten der elektrischen Energie. Es folgt ein Überblick über Berufsmöglichkeiten in Energie- und Nachrichtentechnik sowie über das Verhältnis von Anlernkräften und Fachleuten. ##titel Elektroberufe ##typ 32 ##urheber Buch: Koch, Walter; Regie: Koch, Walter; Kamera: Santner, Günter; Fachberatung: Feuerstein, Wolfgang; Realisation: Unda-Film Dr. Walter Koch (München); Begleitmaterialautor: Feuerstein, Wolfgang ##verfanf 1.5.1971 ##verfende 31.12.1990 ##vorfrecht 1 ##vork Vorarbeit in einfachen Berufsfeldern. Vorerfahrungen im Umgang mit Elektroberufen durch Betriebserkundungen und Betriebspraktikum. --- ##adressat A(8-10); BB ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; - München: FWU, 1971.-4S.: 3 Bibliogr ., 5 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0200101, 0200106, 040130104, 4800601, 70002 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202186 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 min sw ##langtext Frauen, deren Tätigkeit darin besteht, den Schriftverkehr von Sachbearbeitern zu erledigen, werden bei ihrer alltäglichen Arbeit beobachtet. Ihre Hauptaufgabe ist es, Geschäftsbriefe und Formulare nach Diktat oder vorgegebenem Muster zu schreiben. Probleme mit ihrer Arbeitstätigkeit, mit den Kolleginnen und den Vorgesetzten werden von den Frauen selbst erläutert und von einem Kommentator ergänzt. ##lernziele Einblick gewinnen in den Berufsalltag einer Schreibgruppe. Kennenlernen der arbeitsteiligen Struktur eines Großraumbüros. ##nr 3202186 ##personen Frauenarbeit ##prodart A ##prodjahrfwu 1970 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Anton Triyandafilidis Filmproduktion (München) ##schlag Büroarbeit, Großraumbüro, Schreibkraft, Frauenarbeit, Schreibgruppe, Anlernberuf, Büroorganisation ##sertitel Am Arbeitsplatz ##sortsertitel AM ARBEITSPLATZ A ##sorttitel IN DER SCHREIBGRUPPE ##sprache de ##text Frauen, die den Schriftverkehr von Sachbearbeitern erledigen, werden bei ihrer Arbeit beobachtet. Ihre Hauptaufgabe ist es, Briefe und Formulare nach Diktat oder vorgegebenem Muster zu schreiben. Probleme werden von den Frauen selbst erläutert. ##titel In der Schreibgruppe ##typ 32 ##urheber Regie: Triyandafilidis, Anton; Kamera: Triyandafilidis, Anton; Realisation: Anton Triyandafilidis Filmproduktion (München) ##verfanf 1.8.1971 ##verfende 31.8.1985 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(6-9); BB; J(12-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; München: FWU, 1971.-4S.: 1 Bibliogr., 1 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201102, 2201203, 2201502, 2201802 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202189 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 19 min sw ##langtext Der Film zeigt die Entwicklung von der Planung (Standortwahl) bis zum vorläufigen Endausbau des Stahlhüttenwerkes und der Infrastruktur von Eisenhüttenstadt (1968). In Realaufnahmen und mit Karteneinblendungen stellt der Film den Integrationsversuch der Wohn-, Arbeits-, Versorgungs-, Bildungs- und Erholungsfunktionen einer Industriestadt dar. ##lernziele Einblick gewinnen in den Planungs- und Aufbauprozess einer Industriestadt in einem Land mit Zentralverwaltungswirtschaft. Die Bedeutung der Grundstoffindustrie für die Industrialisierung eines Staates einsehen. ##nr 3202189 ##personen Eisenhüttenstadt, Industriestandort, Planwirtschaft, Stadtplanung, Soziale Frage ##prodart F ##prodjahr 1967 ##prodjahrfwu 1970 ##prodland D ##produ Chronos-Film GmbH (Berlin, West) ##schlag Eisenhüttenstadt, Sozialeinrichtung, Industriewirtschaft, Planwirtschaft, Stadtplanung, Infrastruktur ##sorttitel EISENHUETTENSTADT NEUE STADT AN DER ODER ##sprache de ##text Der Film zeigt die Entwicklung Eisenhüttenstadts von der Standortwahl, Planung und dem Baubeginn bis zum vorläufigen Endausbau des Stahlhüttenwerkes sowie ihre Infrastruktur; der Film stellt den Integrationsversuch der Funktionen einer Industriestadt dar. ##titel Eisenhüttenstadt ##typ 32 ##urheber Buch: Morr, Jost von; Buch: Ketzer, Günther; Regie: Morr, Jost von; Regie: Bienert, G.; Realisation: Chronos-Film GmbH (Berlin, West); Bearbeitete Fassung: FWU (München); Begleitmaterialautor: Puls, Willi Walter ##utitel Neue Stadt an der Oder ##verfanf 1.8.1971 ##verfende 30.11.1991 ##vorfrecht 1 ##vork Politische Struktur der DDR. Begriffe: Zentralverwaltungswirtschaft, Kombinate, Produktionsgenossenschaft, HO-Läden, Comecon, sozialistische Planwirtschaft, SED, stalinistische Ära, Kulturhaus. --- ##adressat A(9-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; - München: FWU, 1970.-2S.: 2 Abb., 4 Mediogr.; Beiheft; DIN A5; München: FWU, 1970.-20S.: 5 Bibl iogr., 4 Mediogr., 1 Titelb. ##empfende 31.12.1984 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400105, 2201402, 2201898 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202190 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 23 min sw ##langtext Der Film informiert über die Möglichkeiten der Kooperation in der Produktion. Er zeigt anhand von Beispielen die Grundsätze modernen Wirtschaftens auf. Auch Betriebe mit einer bescheideneren Größe sollen in die Lage versetzt werden, ihre Existenz zu wahren. Der Film versucht, die offene Diskussion um das Thema zu entfachen und sie auf die eigentlichen Probleme zu lenken. ##lernziele Erkennen, dass in der Landwirtschaft - wie in vielen anderen Lebensbereichen - intensive Zusammenarbeit (Kooperation) notwendig ist. ##nr 3202190 ##personen Landwirtschaftsstruktur ##prodart A ##prodjahrfwu 1970 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); ARPA-FILM Bruno Zöckler (München) ##schlag Landwirtschaftlicher Betrieb, Maschinenring ##sorttitel KOOPERATION IN DER LANDWIRTSCHAFT ##sprache de ##text Der Film gibt Informationen über Formen der Kooperation im Bereich der landwirtschaftlichen Erzeugung, mit besonderer Berücksichtigung organisatorischer und soziologischer Fragen. ##titel Kooperation in der Landwirtschaft ##typ 32 ##urheber Buch: Riedl, Josef; Regie: Riedl, Josef; Kamera: Richter, Felix; Fachberatung: Sinkwitz, Peter; Realisation: ARPA-FILM Bruno Zöckler (München); Begleitmaterialautor: Sinkwitz, Peter ##verfanf 1.12.1970 ##verfende 30.11.1984 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse der Betriebs- und Wirtschaftskunde. --- ##adressat BB ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; - München: FWU, 1970.-4S.: 2 Abb., 3 Bibliogr., 4 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400505 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202191 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 min f ##langtext Der erste Abschnitt des farbigen Trickfilms zeigt den mechanischen Aufbau des Magnetbandes aus Kunststoffträger und magnetisierbarer Schicht aus einer Vielzahl von nadelförmigen Eisenoxydkristallen. Setzt man die Kristalle dem Einfluss eines Elektromagneten aus, so drehen sich die Magnetpartikel und behalten nach Wegnahme des Magnetfeldes vom Elektromagneten bestimmte Ausrichtungen bei. Im zweiten Filmabschnitt wird die magnetische Beeinflussung des Tonbandes durch den Sprechkopf beim Aufnahmevorgang erläutert. Die Abhängigkeit des remanenten Magnetbandflusses vom Aufsprechstrom wird in der Remanenzkennlinie dargestellt. Der dritte Abschnitt zeigt, dass ein sinusförmiger Magnetisierungsstrom infolge der nichtlinearen Remanenzkennlinie eine nichtsinusförmige Magnetisierung des Magnetbandes hervorruft und deshalb bei der Wiedergabe einen verzerrten Ton zur Folge hat. ##lernziele Die physikalischen Grundlagen der Magnettonaufnahme und -wiedergabe erklären können. ##nr 3202191 ##paranr 3800151 ##personen Tonband ##prodart A ##prodjahrfwu 1970 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Film-Ebfi Eberhard Fingado (Mannheim) ##schlag Magnetton, Tonband, Sprechkopf, Hörkopf ##sertitel Magnetton ##sortsertitel MAGNETTON A ##sprache de ##text Der erste Abschnitt des Trickfilms zeigt den mechanischen Aufbau des Magnetbandes. Im zweiten Teil wird die magnetische Beeinflussung des Tonbandes durch den Sprechkopf beim Aufnahmevorgang erläutert. Zuletzt wird gezeigt, wie ein verzerrter Ton zustande kommt. ##titel Grundlagen der Aufnahme und Wiedergabe ##typ 32 ##urheber Trick: Doderer, Th.; Trick: Braun, O.; Fachberatung: Schmidt, H.; Realisation: Film-Ebfi Eberhard Fingado (Mannheim) ##verfanf 1.5.1971 ##verfende 31.12.1984 ##vorfrecht 1 ##vork Grundlagen der Elektrotechnik. Magnetismus. --- ##adressat A(6-13); J(12-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; München: FWU, 1971.-4S.: 1 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2000102, 2201401, 2202302 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202192 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 23 min f ##langtext Der Farbfilm berichtet in Realaufnahmen mit deutschem Kommentar über die Landwirtschaft in den USA der frühen 70er-Jahre und den durch die Vollmechanisierung verursachten Strukturwandel. Es wird zunächst eine Großfarm im Mittleren Westen gezeigt, die auf Maisbau spezialisiert ist, dann das Leben auf einer Milchfarm in Vermont im Nordosten der USA. ##lernziele Einblick gewinnen in die Landwirtschaft der USA und den durch die Vollmechanisierung verursachten Strukturwandel. ##nr 3202192 ##personen Landwirtschaft, Sozialstruktur, Mechanisierung, USA ##prodart A ##prodjahrfwu 1970 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Kenneth Richter Productions (New York) ##schlag Landwirtschaft, Vollmechanisierung, Sozialstruktur, Farmwirtschaft, Landwirtschaftliche Entwicklung, Getreideanbau, Milchproduktionsbetrieb, Mechanisierung, Gesellschaft, Wirtschaft, Lebensweise ##sorttitel LANDWIRTSCHAFT IN DEN USA ##sprache de ##text Der deutsch kommentierte Film berichtet über die Landwirtschaft in den USA der frühen 70er-Jahre und den durch die Vollmechanisierung verursachten Strukturwandel. Beispiele sind eine auf Mais spezialisierte Großfarm und eine Milchfarm. ##titel Landwirtschaft in den USA ##typ 32 ##urheber Buch: Richter, Kenneth; Regie: Richter, Kenneth; Kamera: Richter, Kenneth; Realisation: Richter, Kenneth; Begleitmaterialautor: Blümner, Dieter ##verfanf 1.5.1972 ##verfende 31.12.1989 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); J(16-18); Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1973.-4S.: 11 Bibliogr ., 4 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 24002050102, 2400206, 2400404, 2400405 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202193 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 48 min f ##langtext Der Film über die Feier anlässlich des 20-jährigen Bestehens der DDR beginnt mit der Ankunft der Ehrengäste, ihrer Begrüßung und der Fahrt von Schönefeld nach Ostberlin. Die nächsten Aufnahmen zeigen einzelne Feierlichkeiten, so den Festakt in der Werner-Seelenbinder-Halle, den 'Ball der 20-Jährigen', Fackelzüge und Paraden. Dem folgt eine Leistungsbilanz des Staates, ein Rückblick auf die Geschichte Preußens, die baulichen Neuerungen in Ostberlin, die wirtschaftliche Situation der Bevölkerung und in einem Interview ein kurzer Ausblick auf das Verhältnis zwischen der DDR und der Bundesrepublik Deutschland. ##lernziele Einblick in die Selbsteinschätzung der DDR gewinnen. Überblick über die politischen und wirtschaftlichen Verhältnisse der DDR gewinnen. ##nr 3202193 ##paranr 4200289 ##personen Berlin (allg.), DDR (Gesellsch./Staat/Gesch.), SED, Sozialismus ##prodart F ##prodjahrfwu 1970 ##prodland D ##produ WDR (Köln) ##schlag Berlin; Ost, Deutsche Demokratische Republik, Ulbricht; Walter, Breschnew; Leonid Iljitsch, Freie Deutsche Jugend, Peters; Horst, Nationale Volksarmee, Sozialistische Einheitspartei Deutschlands, Warschauer Pakt, 1949; 7. Oktober, Kommunismus, Deutsche Frage, Volkskammer, Staatsgründung ##sorttitel IMPRESSIONEN VON EINER JUBELFEIER ##sprache de ##text Der Film gibt anlässlich der Feier des 20-jährigen Bestehens der DDR einen Einblick in das Selbstverständnis der DDR. Neben Impressionen von verschiedenen Feiern und einer Selbsteinschätzung der DDR wird auch das Verhältnis zwischen beiden deutschen Staaten angesprochen. ##titel Impressionen von einer Jubelfeier ##typ 32 ##urheber Buch: Venohr, Wolfgang; Regie: Venohr, Wolfgang; Kamera: Fischer, Wolfgang; Kamera: Wehrhahn, Konrad; Kamera: Moeller, Dieter; Realisation: Stern TV (Hamburg); Interview: Venohr, Wolfgang; Begleitmaterialautor: Scheidacker, Wolfgang ##verfanf 1.6.1973 ##verfende 30.11.1985 ##vorfrecht 1 ##vork Deutsche Spaltung. Geschichte der DDR in den ersten Jahren nach ihrer Gründung. --- ##adressat A(11-13); BB; Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 32 2194 - 32 2195); - München: FW U, 1969.-4S.: 3 Bibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400203, 0400204 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202194 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 7 min sw ##langtext Der Schwarzweißfilm zeigt den Einsatz der Warmluft-Schwerkraftheizung im Wohnungsbau und demonstriert die Wirkungsweise im Trick. ##lernziele Kennenlernen der Wirkungsweise einer Warmluft-Schwerkraftheizung. Einblick gewinnen in die Montage der Warmluft-Schwerkraftheizung. ##nr 3202194 ##paranr 3800152 ##personen Gravitation, Heizung, Wärme ##prodart A ##prodjahrfwu 1970 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Peter Cürlis Filmproduktion (Berlin, West) ##schlag Zentralheizung, Schwerkraft, Konvektion, Wärmestrahlung, Warmluftheizung, Heizung, Planung, Haustechnik ##sertitel Warmluft-Zentralheizung ##sortsertitel WARMLUFTZENTRALHEIZUNG A ##sorttitel SCHWERKRAFTHEIZUNG ##sprache de ##text Der Schwarzweißfilm zeigt den Einsatz der Warmluft-Schwerkraftheizung im Wohnungsbau und demonstriert die Wirkungsweise im Trick. ##titel Schwerkraftheizung ##typ 32 ##urheber Buch: Schenk, Erich; Regie: Cürlis, Peter; Kamera: Cürlis, Peter; Fachberatung: Schenk, Erich; Fachberatung: Detert, Heinz; Realisation: Peter Cürlis Film-Produktion (Berlin, West) ##verfanf 1.12.1970 ##verfende 30.9.1984 ##vorfrecht 1 ##vork Grundlagen der Wärmelehre. --- ##adressat A(11-13); BB; Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 32 2194 - 32 2195); - München: FW U, 1969.-4S.: 3 Bibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400203, 0400204 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202195 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 8 min sw ##langtext Der Schwarzweißfilm zeigt den Einsatz der Ventilatorheizung und demonstriert die Wirkungsweise im Trick. Die Stationen der Luftaufbereitung wie Reinigen, Befeuchten, Erwärmen bzw. Kühlen werden geschildert. Außerdem sieht man in Realaufnahmen die Montage der Ventilatorheizung. ##lernziele Kennenlernen der Wirkungsweise einer Ventilatorheizung. Einblick gewinnen in deren Montage. ##nr 3202195 ##paranr 3800153 ##personen Heizung, Wärmepumpe ##prodart A ##prodjahrfwu 1970 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Peter Cürlis Filmproduktion (Berlin, West) ##schlag Zentralheizung, Ventilatorheizung, Wärmetauscher, Warmluftautomat, Heizung, Wärmeträger, Warmluftheizung, Planung, Haustechnik ##sertitel Warmluft-Zentralheizung ##sortsertitel WARMLUFTZENTRALHEIZUNG A ##sorttitel VENTILATORHEIZUNG ##sprache de ##text Der Film zeigt den Einsatz der Ventilatorheizung und demonstriert die Wirkungsweise im Trick. Die Stationen der Luftaufbereitung wie Reinigen, Befeuchten, Erwärmen, Kühlen werden geschildert. In Realaufnahmen sieht man die Montage der Ventilatorheizung. ##titel Ventilatorheizung ##typ 32 ##urheber Buch: Schenk, Erich; Regie: Cürlis, Peter; Kamera: Cürlis, Peter; Fachberatung: Schenk, Erich; Fachberatung: Detert, Heinz; Realisation: Peter Cürlis Film-Produktion (Berlin, West) ##verfanf 1.12.1970 ##verfende 30.9.1984 ##vorfrecht 1 ##vork Grundlagen der Wärmelehre. --- ##adressat A(4-8); SO; Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 32 02200 - 32 02201); - München: FWU, 1969.-2S.: 2 Bibliogr.; Beiheft; DIN A5 (für 32 02200 - 32 02201); München: FWU, 1970.-12S.: 8 Abb., 5 Bibliogr., 1 Titelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400204, 2201306, 2201803, 2801007 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202201 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 min sw ##langtext Der Film zeigt im Wechsel von Trick- und Realaufnahmen die Konstruktion und Ausführung der einzelnen Bauvorgänge am Hauptdamm der Bigge-Talsperre. Sicherungsmaßnahmen und spätere Funktionsabläufe zur Wassernutzung werden am Modell gezeigt. ##lernziele Die einzelnen Bauvorgänge und die Konstruktion des Hauptdammes der Bigge-Talsperre verstehen lernen. ##nr 3202201 ##personen Stausee, Biggetalsperre, Rheinisches Schiefergebirge ##prodart G ##prodjahrfwu 1970 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Bigge-Talsperre, Sauerland, Talsperre, Wasserbau, Statisches und funktionales Bauen ##sertitel Talsperrenbau ##sortsertitel TALSPERRENBAU A ##sorttitel BAU DES HAUPTDAMMES AN DER BIGGE TALSPERRE ##sprache de ##text Der Film zeigt im Wechsel von Trick- und Realaufnahmen die Konstruktion und Ausführung der einzelnen Bauvorgänge am Hauptdamm der Bigge-Talsperre. Sicherungsmaßnahmen und spätere Funktionsabläufe zur Wassernutzung werden am Modell gezeigt. ##titel Bau des Hauptdammes an der Bigge-Talsperre ##typ 32 ##urheber Buch: Herbrand, K.; Kamera: Kebelmann, E.; Trick: Bremer, Bernhard; Trick: Kebelmann, E.; Fachberatung: Herbrand, K.; Fachberatung: Heinen, H.; Realisation: Kebelmann-Filmgesellschaft (Berlin, West); Begleitmaterialautor: Herbrand, K. ##verfanf 1.1.1971 ##verfende 30.4.1976 ##vorfrecht 1 ##vork Verschiedene Konsistenz von Gesteinen. --- ##adressat A(7-13); SO; J(14-18) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; München: FWU, 1971.-2S.: 2 Abb., 2 Me diogr.; Beiheft; DIN A5; München: FWU, 1971.-8S.: 4 Bibliog r., 2 Mediogr., 1 Titelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 4200307, 4200702 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202202 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 11 min f ##langtext Die ersten Einstellungen des Films zeigen Ausschnitte aus einem Tanzturnier. Seine internationale Besetzung demonstriert zugleich die weltweite Bedeutung des Walzers (Ausschnitt aus 'Hereinspaziert' von C. M. Ziehrer). Der Film erläutert dann die wichtigsten Tanzschritte und Tanzregeln des Ländlers, aus dem der Walzer hervorgegangen ist, und des Walzers selbst, indem er den Betrachter an einer Unterrichtsstunde an der Hochschule für Tanz, Schönbrunn teilnehmen lässt. Im weiteren Verlauf werden drei Stationen aus Geschichte und Gegenwart des Walzers dargestellt. Zunächst tanzt die Volkstanzgruppe der Salzburger Volkshochschule einen Ländler ('Neubayerischer'). Den 'Biedermeierwalzer' führt ein Tanzpaar der Staatsoper Wien zur Musik von Josef Lanner vor (Hofballtänze - Walzer op. 161). Den Abschluss bilden eine festliche Polonaise ('Fächerpolonaise' von C. M. Ziehrer) und der wohl bekannteste Walzer 'An der schönen blauen Donau' von Johann Strauss Sohn, getanzt von acht Paaren. ##lernziele Die Bedeutung des Walzers als Gesellschaftstanz in der Vergangenheit und Gegenwart erkennen. Angeregt werden zum Walzertanzen. ##nr 3202202 ##paranr 4200284 ##personen Tanz, Walzer ##prodart A ##prodjahrfwu 1970 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Insel-Film (München) ##rechte GEMA ##schlag Polonaise ##sorttitel WALZER ##sprache de ##text Im Verlauf des Films werden Stationen aus Geschichte und Gegenwart des Walzers dargestellt. Wir sehen sowohl volkstümliche als auch künstlerische Interpretationen dieser beliebten Tanzform. ##titel Walzer ##typ 32 ##urheber Buch: Hofer, Thilo; Buch: Zeitter, Ernst; Regie: Hofer, Thilo; Kamera: Becker, Wolfram; Musik: Ziehrer, Carl Michael; Musik: Lanner, Josef; Musik: Strauß, Johann (Sohn); Fachberatung: Schmidt, Hans; Fachberatung: Birkmeyer, Toni; Musikalische Leitung: Goldschmidt, W.; Musikalische Leitung: Boskovsky, Willy; Musikalische Leitung: Fricsay, Ferenc; Musikgruppe: Bela Sanders Band; Orchester: Wiener Johann-Strauss-Orchester; Orchester: Wiener Philharmoniker; Orchester: Berliner Philharmoniker; Realisation: Insel-Film (München); Begleitmaterialautor: Schwenk, Jörg; Begleitmaterialautor: Zeitter, Ernst ##verfanf 1.10.1971 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Der Walzer als musikalische Form. --- ##adressat E(5); A(1-6); SO ##beigaben Begleitkarte; (1986) 4S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 12001010201, 1200403, 280010201, 580010302, 5800301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202206 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 min f ##langtext Der farbige Puppentrickfilm stellt - unter Verwendung der Fassung der Brüder Grimm als Kommentar - das Märchen nach: Es handelt von Tieren, die wegen ihres Alters davongejagt oder geplagt, den Plan fassen, Stadtmusikanten von Bremen zu werden. Auf ihrem Weg dorthin vertreiben sie aber eine Räuberbande und verbringen in deren Haus einen zufriedenen Lebensabend. Die Spielhandlung ist im Vergleich zum Kommentar sehr breit ausgeführt. ##lernziele Ein Märchen nacherzählen können. Szenen im Spiel nachgestalten können. ##nr 3202206 ##personen Puppentrickfilm, Märchenfilm, Grimm (Gebrüder) ##prodart A ##prodjahrfwu 1970 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Diehl-Film (Gräfelfing) ##schlag Märchen, Alter, Erzählen, Nacherzählen, Gestalten, Nachgestalten ##sorttitel BREMER STADTMUSIKANTEN ##sprache de ##text Katze, Hahn, Hund und Esel sind alt und sollen 'ausrangiert' werden. So machen sie sich auf den Weg, um vielleicht in Bremen als Musikanten eine Zukunft zu finden. Doch durch Mut und List finden sie schon unterwegs eine neue Heimat. (Puppentrick) ##titel Die ~Bremer Stadtmusikanten ##typ 32 ##urheber Buch: Diehl, Ferdinand; Regie: Diehl, Ferdinand; Kamera: Schmid, Hans; Trick: Diehl, Ferdinand; Musik: Brandener, Ernst; Literarische Vorlage: Grimm, Jacob; Literarische Vorlage: Grimm, Wilhelm; Realisation: Diehl-Film (Gräfelfing); Begleitmaterialautor: Seidl, Claudius ##verfanf 1.12.1970 ##verfende 30.9.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(11-13); BB; J(18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; München: FWU, 1971.-2S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 3600101, 56003 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202207 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 26 min f ##langtext Der Film möchte von selbstverständlichen Beziehungen zwischen jungen Leuten in selbstverständlicher Weise erzählen: Marius ist in Catherine verliebt. Das missfällt seiner Clique. Die anderen beginnen das Verhältnis zu sabotieren, erst spielerisch und dann bösartig. Schließlich wird ein Plan geschmiedet, um mit Hilfe eines anderen Mädchens Marius von Catherine zu trennen. Aber das Unternehmen scheitert, weil 'die Neue ' nur zum Schein auf das Vorhaben eingeht. - Dieser Film will zuallererst unterhalten; aber er bietet auch Stoff zu ernsthafterer Auseinandersetzung, zum Beispiel über das Problem der Loslösung eines Jugendlichen von 'seiner' Gruppe um eines Mädchens willen. ##lernziele Anregen von Diskussionen zum Thema 'Beziehungen der Geschlechter'. ##nr 3202207 ##personen Geschlechterrolle, Gruppenverhalten, Jugendlicher ##prodart F ##prodjahr 1969 ##prodjahrfwu 1970 ##prodland D ##produ WDR (Köln) ##schlag Geschlechterrolle, Gruppenverhalten, Adoleszenz ##sorttitel FLIRT ##sprache de ##text Es geht um das Problem der Loslösung eines Jugendlichen von 'seiner' Gruppe um eines Mädchens willen. Marius ist in Catherine verliebt. Seine Clique beginnt, das Verhältnis zu sabotieren mit Hilfe eines anderen Mädchens. Aber das Unternehmen scheitert. ##titel Flirt ##typ 32 ##urheber Buch: Schmidt, Gerhard; Regie: Schmidt, Gerhard; Kamera: Vandenberg, Gerard; Musik: Grunsky, Jack; Realisation: Köper + Schmidt, books and films (Köln); Begleitmaterialautor: Lindner, Bernt ##verfanf 1.6.1971 ##verfende 31.10.1985 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-10); BB; SO; J(16-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; München: FWU, 1970.-2S.: 2 Abb., 4 Me diogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 480020203 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202209 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 min sw ##langtext Der Film zeigt alltägliche Parteiarbeit auf unterer Ebene in einem Münchener Großstadtbezirk. Gustav A. wird in seiner Wohnung und an seinem Arbeitsplatz in einer Fabrik vorgestellt, auf Parteiversammlungen und im Bezirksausschuss beobachtet. Interviews über seinen Weg in der Partei und seine Einstellung zur politischen Arbeit nehmen einen relativ breiten Raum ein und können zur Diskussion über politisches Engagement und ehrenamtliche Tätigkeiten anregen. ##lernziele Einblick gewinnen in Parteiarbeit in einem Großstadtbezirk. Realistisches Einschätzen politischer Wirkungsmöglichkeiten. ##nr 3202209 ##personen Partei (Politik), Wahl ##prodart A ##prodjahrfwu 1970 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Lexikon Film und Television (München) ##schlag Politische Arbeit ##sertitel Arbeit für die Partei ##sortsertitel ARBEIT FUER DIE PARTEI A ##sorttitel SEKTIONSVORSITZENDER GUSTAV A SPD ##sprache de ##text Der Film zeigt alltägliche Parteiarbeit auf unterer Ebene in einem Münchener Großstadtbezirk. Gustav A. wird auf Parteiversammlungen und im Bezirksausschuss beobachtet. Interviews über seine Einstellung zur politischen Arbeit nehmen einen relativ breiten Raum ein. ##titel Sektionsvorsitzender Gustav A. (SPD) ##typ 32 ##urheber Buch: Glotz, Peter; Regie: Hauff, Eberhard; Kamera: Lorenz, Kurt; Fachberatung: Langenbucher, Wolfgang; Realisation: Lexikon Film und Television (München); Begleitmaterialautor: Glotz, Peter; Begleitmaterialautor: Langenbucher, Wolfgang ##verfanf 1.12.1970 ##verfende 31.12.1985 ##vorfrecht 1 ##vork Funktion und Bedeutung der politischen Parteien in der Bundesrepublik Deutschland. --- ##adressat A(11-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; München: FWU, 1970.-4S.: 4 Abb., 1 Me diogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 040110703 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202210 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 8 min sw ##langtext In Realbildern werden anfangs die schädlichen Auswirkungen ungedämpfter Schwingungen am Kraftfahrzeug gezeigt. Mit Hilfe grafischer Darstellungen werden dann die Ursachen der Fahrzeugschwingung und ihre kennzeichnende Größe gezeigt. Es wird demonstriert, dass ein Schwingungssystem ohne Dämpfung unendlich lang schwingen würde. Zu starker Stoß würde zum Abheben des Fahrzeugrades von der Fahrbahn führen. Deshalb muss die Schwingung kurzfristig abgebaut, gedämpft werden. Nachdem früher Reibungsstoßdämpfer verwendet wurden, verwendet man heute hydraulische Stoßdämpfer. Als Prinzip wird dabei der Strömungswiderstand einer durch eine Verengung verdrängten Flüssigkeit angewendet. Die Schwingungsdämpfung dieser Stoßdämpfer wird durch Diagramme veranschaulicht. Aufbau des Einrohr- und des Zweirohrstoßdämpfers werden grafisch veranschaulicht. Abschließend werden Empfehlungen für den Einbau und für die Kontrolle von Stoßdämpfern gegeben. ##lernziele Ursachen von Fahrzeugschwingungen nennen. Auswirkungen ungedämpfter Schwingungen kennen. Arbeitsweise von Stoßdämpfern kennen und beschreiben. Formen der Kontrolle von Stoßdämpfern kennen. ##nr 3202210 ##personen Fahrpraxis, Stoßdämpfer ##prodart F ##prodjahrfwu 1970 ##prodland D ##produ Werner Hoffmann Filmproduktion (Berlin, West) ##schlag Schwingung, Dämpfung, Fahrsicherheit, Strömungswiderstand, Einrohrstoßdämpfer, Teleskopstoßdämpfer, Stoßdämpfer ##sorttitel STOSSDAEMPFER AM KRAFTFAHRZEUG ##sprache de ##text Zunächst können die Folgen ungedämpfter Schwingungen am Kraftfahrzeug beobachtet und ihre Ursachen erkannt werden. Dann werden die Wirkungsweise von Stoßdämpfern (Reibungs- bzw. hydraulische Stoßdämpfer) und ihr Einbau sowie ihre Kontrolle demonstriert. ##titel Stoßdämpfer am Kraftfahrzeug ##typ 32 ##urheber Buch: Weissbrod, Gerhard; Kamera: Hoffmann, Werner; Realisation: Werner Hoffmann Filmproduktion (Berlin, West); Begleitmaterialautor: Weissbrod, Gerhard ##verfanf 1.6.1971 ##verfende 31.12.1989 ##vorfrecht 1 ##vork Diagramme lesen und verstehen. --- ##adressat A(8-10); BB ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; - Grünwald: FWU, 1972.-2S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 020, 040130204, 7000301, 7000302 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202211 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 13 min f ##langtext Der farbige Zeichentrickfilm erklärt die Bedeutung des Geldes, indem er dessen Entwicklungsgeschichte darstellt. Ausgehend von einer primitiven Wirtschaft zeigt er, welche Probleme sich beim reinen Tauschhandel ergeben. Er entwickelt hieraus die Notwendigkeit eines Geldes als Tauschmittel und Recheneinheit, wobei er zunächst die frühere Funktion des Bernsteins und des Goldes als allgemein anerkanntes Zahlungsmittel erläutert. Die Prägung von Goldstücken in der nächsten Entwicklungsstufe der Goldumlaufswährung wird als eine staatliche Besiegelung der unverfälschten Reinheit des Goldgehalts der Münzen dargestellt. Auf ähnliche Weise zeigt der Film, wie sich das Papiergeld aus der Weitergabe von Hinterlegungsscheinen für Gold entwickelte, um auf diese Weise die oft kostspieligen und gefährlichen Goldtransaktionen im Warenhandel zu vermeiden. ##lernziele Erkennen der Bedeutung des Geldes als Tauschmittel und Recheneinheit. Überblick gewinnen über die Entwicklungsgeschichte des Geldes. ##nr 3202211 ##paranr 3800154 ##personen Geld ##prodart A ##prodjahrfwu 1970 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Trickfilmstudio Walter Reiner (Fischbachau) ##schlag Goldwährung, Papiergeld, Tauschmittel ##sorttitel WARUM ES OHNE GELD NICHT GEHT ##sprache de ##text Der farbige Zeichentrickfilm erklärt die Bedeutung des Geldes, indem er dessen Entwicklungsgeschichte darstellt. Reiner Tauschhandel, Gold und Bernstein als anerkannte Zahlungsmittel, die Prägung von Goldstücken sowie die Verwendung des Papiergeldes als Ersatz für Goldtransaktionen sind weitere Abschnitte dieses Films. ##titel Warum es ohne Geld nicht geht ##typ 32 ##urheber Buch: Reiner, Walter; Buch: Scheffer, Walther; Regie: Reiner, Walter; Kamera: Lutz, Josef; Fachberatung: Weidner, Alfred; Realisation: Trickfilmstudio Walter Reiner (Fischbachau) ##verfanf 1.6.1971 ##verfende 31.1.1991 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(3-6); SO; J(10-12) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; - München: FWU, 1971.-2S.: 1 Abb., 12 Bibliogr., 5 Mediogr. ##empfende 30.6.1983 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2801012, 66004, 66011 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202212 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 7 min sw ##langtext Der Film zeigt anhand von verschiedenen Spielszenen (Schneeballwerfen in Fahrbahnnähe, Verändern von Verkehrszeichen, Hantieren mit Feuerwerkskörpern, leichtfertiger Umgang mit Fahrzeugen), wie geringfügige Ursachen schwerwiegende Folgen haben können. Dabei wird nur auf Fälle zurückgegriffen, deren auslösendes Moment Leichtsinn, Übermut und Unbedachtsamkeit und nicht vorsätzliche Böswilligkeit waren. Der Film endet mit einem positiven Beispiel (Beseitigen einer Gefahr durch einen Jugendlichen). ##lernziele Erklären können, wann harmlose Spielereien verkehrsrechtlich in Fahrlässigkeit übergehen und welche schwerwiegenden Folgen sie nach sich ziehen können. ##nr 3202212 ##personen Verkehrserziehung ##prodart A ##prodjahrfwu 1970 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Roto-Film (Hamburg) ##schlag Fahrlässigkeit, Transportgefährdung ##sorttitel DAS HABE ICH NICHT GEWOLLT FAHRLAESSIGE TRANSPORTGEFAEHRD ##sprache de ##text Der Film zeigt anhand von verschiedenen Spielszenen, wie geringfügige Ursachen schwerwiegende Folgen haben können. Dabei wird nur auf Fälle zurückgegriffen, deren auslösendes Moment Leichtsinn, Übermut und Unbedachtsamkeit und nicht vorsätzliche Böswilligkeit waren. ##titel Das habe ich nicht gewollt ##typ 32 ##urheber Buch: Beck, R.; Buch: Jocham, Rudolf; Regie: Beck, R.; Kamera: Böcker, H.; Realisation: Roto-Film (Hamburg); Projektgruppe: FWU, Deutsche Verkehrswacht, HUK-Verband; Fachberatung: FWU (München); Fachberatung: Deutsche Verkehrswacht (Bonn); Fachberatung: Verband der Haftpflicht-, Unfall- und Kraftverkehrsversicherer ##utitel Fahrlässige Transportgefährdung ##verfanf 1.10.1971 ##verfende 30.6.1983 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(11-13); BB; J(18); Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1973.-4S.: 11 Bibliogr . ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 1200403, 16002, 44001, 44003, 4800601, 5200504 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202214 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 31 sw ##langtext Der Film ist ein Plädoyer für Erziehungsziele und -methoden antiautoritärer Kinderläden. Kinderläden in Berlin, Stuttgart, Frankfurt und Hamburg werden vorgestellt. Weiterhin zeigt der Film Handeln und Spielen von Kindern, der Kommentar referiert die Erfahrungen mit dieser Erziehungsform und sucht sie mit der Theorie der antiautoritären Erziehung zu verbinden. Eingeblendete Interviews geben Absicht und Meinungen von Eltern und Erziehern wieder. In Hamburg sind zufällig ein antiautoritärer und ein 'üblicher' Kindergarten benachbart. Der Film nutzt die Gelegenheit zu einer Konfrontation beider Systeme aus dem Blickwinkel einer interessengeleiteten Darstellung. ##lernziele Erziehungsziele und -methoden antiautoritärer Kindergärten verstehen lernen. Zusammenhänge zwischen Erziehung und Gesellschaftsstruktur erkennen können. Traditionelle Erziehung in der Kleinfamilie hinterfragen lernen. Erkennen der informativen und appellativen Schichten eines Films. ##nr 3202214 ##prodart F ##prodjahrfwu 1970 ##prodland D ##produ NDR (Hamburg) ##schlag Antiautoritäre Erziehung, Argumentieren, Diskussion, Erörterung, Autorität, Erziehungsstil, Gehorsam, Norm (gesellschaftliche) ##sorttitel ERZIEHUNG ZUM UNGEHORSAM EIN FILM UEBER ANTIAUTORITAERE KIN ##sprache de ##text Der Film ist ein Plädoyer für Erziehungsziele und -methoden antiautoritärer Kinderläden. Erfahrungen mit dieser Erziehungsform werden referiert und mit der Theorie zu verbinden gesucht. Interviews werden eingeblendet. Zum Vergleich wird ein 'üblicher' Kindergarten herangezogen. ##titel Erziehung zum Ungehorsam ##typ 32 ##urheber Buch: Bott, Gerhard; Regie: Bott, Gerhard; Realisation: Studio Hamburg Atelierbetriebsgesellschaft (Hamburg); Begleitmaterialautor: Brudny, Wolfgang ##utitel Ein Film über antiautoritäre Kindergärten ##verfanf 1.2.1971 ##verfende 30.6.1995 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse der Theorie der antiautoritären Erziehung. Kenntnisse über das Kindergartenwesen. Psychoanalytische und sozialpsychologische Kenntnisse. Kenntnisse über Sozialisationstheorien. --- ##adressat A(9-10); BB; SO; J(16) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; München: FWU, 1971.-2S.: 1 Bibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 12003, 1200403, 28002, 480 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202215 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 min sw ##langtext Was geschieht mit einem engagierten Betriebsjugendsprecher, der bei der Durchsetzung berechtigter Forderungen in Konflikt mit dem Betriebsrat, mit Arbeitskollegen und der Firmenleitung gerät? Ein Betriebsjugendsprecher fordert für die Jugendlichen einen besonderen Pausenraum, der ihnen laut Jugendarbeitsschutzgesetz zusteht. Da dem Betriebsrat die Forderung zum gegenwärtigen Zeitpunkt ungelegen erscheint, kommt es zu Zwischenlösungen, die wiederum die Jugendlichen in Konflikt mit älteren Arbeitskollegen bringen. Die Unruhe im Betrieb veranlasst die Firmenleitung, den Pausenraum zu bewilligen. Es wird jedoch deutlich, dass die Betriebsleitung an einer Weiterbeschäftigung des Betriebsjugendsprechers nach dessen Gesellenprüfung wenig interessiert sein wird. ##lernziele Kennenlernen der Aufgaben eines Betriebsjugendsprechers und möglicher Folgen für seinen beruflichen Werdegang bei engagiertem Einsatz für die Rechte der Jugendlichen. Motiviert werden zur Auseinandersetzung mit dem Betriebsverfassungs- und dem Jugendarbeitsschutzgesetz. Sammeln und Bewerten von Argumenten. Sprechen als Handeln interpretieren können. ##nr 3202215 ##personen Betriebsrat, Betriebsverfassungsgesetz, Jugendschutz ##prodart A ##prodjahrfwu 1970 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); bero-Film H. W. Busse (München) ##schlag Betriebsverfassungsgesetz, Betriebsrat, Betriebsjugendsprecher, Jugendarbeitsschutzgesetz, Gruppe, Konflikt, Intention, Arbeitswelt, Argumentieren, Diskussion, Erörterung, Gestalten, Rollenspiel ##sorttitel NUR EIN PAUSENRAUM ##sprache de ##text Ein Betriebsjugendsprecher fordert für die Jugendlichen einen Pausenraum, der ihnen zusteht. Er kommt in Konflikt mit dem Betriebsrat, dem die Forderung gerade ungelegen erscheint. Wegen der Unruhe im Betrieb wird der Pausenraum bewilligt. ##titel '... ~nur ein Pausenraum' ##typ 32 ##urheber Buch: Busse, H. W.; Regie: Busse, H. W.; Kamera: Durban, H.; Kamera: Cizek, I.; Fachberatung: Besendörfer, A.; Fachberatung: Breitinger, H.; Realisation: bero-Film H. W. Busse (München); Begleitmaterialautor: Lindner, Bernt ##verfanf 1.8.1971 ##verfende 28.2.1986 ##vorfrecht 1 ##vork Betriebsverfassungsgesetz (Personalvertretungsgesetz). Gesetz zum Schutz der arbeitenden Jugend. --- ##adressat A(11-13); BB; Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; München: FWU, 1971.-4S.: 2 Abb., 1 Me diogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 4400205, 4400701 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202216 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 36 min sw ##langtext In der vorliegenden Fallstudie aus der Sozialarbeit wird der Betrachter am Beispiel des Fürsorgefalls Sibylle mit den Aufgaben und Problemen einer Sozialarbeiterin vertraut gemacht. So wird die Fürsorgearbeit von der Meldung beim Jugendamt über Einzelgespräch, Beratung, Integration in die soziale Gruppenarbeit, Beratung der Eltern bis zum Aufzeigen von Erfolg und Misserfolg aufgezeigt. Daneben erhält der Betrachter einen ersten Einblick in das Jugendrecht, das Vormundschaftswesen und in das Spektrum der Fürsorgemaßnahmen. Er wird darüber hinaus sensibilisiert für die familiären und gesellschaftlichen Probleme eines Teils unserer heutigen Jugend. ##lernziele Einblick gewinnen in die Arbeit einer Sozialarbeiterin. Probleme der Jugendfürsorge und deren Bedeutung für das gesellschaftliche Bewusstsein kennen lernen. ##nr 3202216 ##personen Jugendfürsorge, Sozialarbeit ##prodart A ##prodjahrfwu 1970 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Unda-Film Dr. Walter Koch (München) ##schlag Sozialarbeit, Erziehungshilfe, Jugendfürsorge, Fürsorgeerziehung ##sorttitel SIBYLLE EINE FALLSTUDIE AUS DER SOZIALARBEIT ##sprache de ##text Man wird mit den Aufgaben und Problemen einer Sozialarbeiterin vertraut gemacht. Die Fürsorgearbeit wird aufgezeigt. Man erhält Einblick in das Jugendrecht, das Vormundschaftswesen und in die Fürsorgemaßnahmen. ##titel Sibylle ##typ 32 ##urheber Buch: Koch, Walter; Buch: Weber, Rudolf; Regie: Koch, Walter; Kamera: Santner, Günter; Fachberatung: Weber, Rudolf; Fachberatung: Richter, Emmy; Realisation: Unda-Film Dr. Walter Koch (München); Begleitmaterialautor: Weber, Rudolf ##utitel Eine Fallstudie aus der Sozialarbeit ##verfanf 1.6.1971 ##verfende 30.11.1986 ##vorfrecht 1 ##vork Pädagogisches und psychologisches Grundwissen. --- ##adressat BB; Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; - München: FWU, 1971.-2S.: 4 Bibliogr ., 5 Mediogr.; Beiheft; DIN A5 (für 32 2217 - 32 2218); Mün chen: FWU, 1971.-12S.: 7 Abb., 13 Bibliogr., 4 Mediogr., Ti telb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400504 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202217 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 8 min f ##langtext Der Farbfilm zeigt zunächst eine Verkehrsampel als Informationssender und Menschen als Empfänger der genormten Information. Bei einer Fahrstuhlsteuerung wirkt der Mensch aktiv als Signalgeber. Anhand von Trickdarstellungen werden in Anlehnung an DIN 19 226 die Begriffe Steuerstrecke, Steuereinrichtung mit Verstärker und Stellglied, Steuergröße, Stellgröße, Führungsgröße und Störgröße erläutert und in einer Steuerung als offene Wirkungskette gekennzeichnet. Als nachteilig wird das Einwirken einer Störgröße auf diese Steuerkette gezeigt. Als Abhilfe wird am Beispiel einer Walzstraße die Notwendigkeit eines geschlossenen Regelkreises demonstriert. ##lernziele Die Begriffe der Steuerungstechnik nach DIN 19 226 kennen lernen. ##nr 3202217 ##personen Regelungstechnik, Steuer (Wirtschaft) ##prodart A ##prodjahrfwu 1971 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); K. S. Film-Produktion (Utting); Wolf Schwan (Greifenberg) ##schlag Steuern, Steuerkette, Regelkreis, DIN 19 226 ##sertitel Steuern und Regeln ##sortsertitel STEUERN UND REGELN A ##sprache de ##text Der Film zeigt eine Verkehrsampel als Informationssender und Menschen als Empfänger. Im Trick werden die Begriffe Steuerstrecke, Steuereinrichtung mit Verstärker und Stellglied, Steuergröße, Stellgröße, Führungsgröße und Störgröße erläutert. ##titel 1. Steuern ##typ 32 ##urheber Buch: Bernhard, J. H.; Trick: Schwan, Wolf; Fachberatung: Bernhard, J. H.; Realisation: K. S. Film-Produktion (Utting, Ammersee); Realisation: Schwan, Wolf; Begleitmaterialautor: Bernhard, J. H. ##verfanf 1.7.1972 ##verfende 30.4.1986 ##vorfrecht 1 ##vork Elementare Kenntnisse der Steuerungstechnik und ihrer Funktionsabläufe in Blockschaltbildern. --- ##adressat BB; Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; - Grünwald: FWU, 1974.-2S.: 5 Bibliog r., 4 Mediogr.; Beiheft; DIN A5 (für 32 2217 - 32 2218); Mü nchen: FWU, 1971.-12S.: 7 Abb., 13 Bibliogr., 4 Mediogr., 1 Titelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400504 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202218 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 min f ##langtext Ein Mensch als Führungsgrößengeber stellt einen Temperatursollwert ein. Über einen Brenner und Heizkörper wird der Regelkreis geschlossen. Schrittweise wird das Blockschaltbild einer Steuerkette zu einem Regelkreis erweitert und mit den Begriffen der Regelungstechnik ergänzt. Am Modell einer Nachlaufregelung werden verschiedene Führungsverhalten demonstriert. Als konkretes Beispiel wird eine Satelliten-Empfangsantenne gezeigt. Anhand einer Wasserstandsregelung werden Führungs- und Störsprungantworten untersucht und stabiles und instabiles Verhalten eines Regelkreises angedeutet. ##lernziele Die Begriffe der Regelungstechnik nach DIN 19 226 kennen lernen. ##nr 3202218 ##personen Regelungstechnik, Steuer (Wirtschaft) ##prodart A ##prodjahrfwu 1970 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); K. S. Film-Produktion (Utting); Wolf Schwan (Greifenberg) ##schlag Steuern, Steuerkette, Regelkreis, Sprungantwort, DIN 19 226 ##sertitel Steuern und Regeln ##sortsertitel STEUERN UND REGELN A ##sprache de ##text Über Soll- und Istwert eines Heizungssystems wird ein Regelkreis erläutert. Diverse Führungsverhalten werden u.a. durch eine Satelliten-Empfangsantenne gezeigt. Führungs- und Störsprungantworten sowie stabiles und instabiles Verhalten eines Regelkreises werden angedeutet. ##titel 2. Regeln ##typ 32 ##urheber Buch: Bernhard, J. H.; Regie: Schmidt, Karlheinz; Kamera: Schmidt, Karlheinz; Fachberatung: Bernhard, J. H.; Trick: Schwan, Wolf; Realisation: K. S. Film-Produktion (Utting, Ammersee); Realisation: Schwan, Wolf; Begleitmaterialautor: Bernhard, J. H. ##verfanf 1.8.1971 ##verfende 30.9.1987 ##vorfrecht 1 ##vork Elementare Kenntnisse der Steuerungstechnik und ihrer Funktionsabläufe in Blockschaltbildern. --- ##adressat A(8-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1972.-4S.: 9 Bibliogr. , 16 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0200101, 040130104, 4800601, 70002 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202221 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 13 min sw ##langtext Der Realfilm zeigt die Arbeitsbedingungen in einem Großraumbüro vor allem durch Befragungen der Mitarbeiter. Es werden dabei Probleme deutlich, die sich aus dem Abhängigkeitsverhältnis eines Angestellten, den Altersunterschieden der Mitarbeiter, der Lärmbelästigung und der Eintönigkeit der Arbeit ergeben. Am Ende des Films werden die markantesten Aussagen, wie sie sich bei den Befragungen ergaben, noch einmal wiederholt. ##lernziele Kennenlernen der Arbeitsbedingungen in einem Großraumbüro. Erkennen der sozialen Probleme eines Großbetriebes. ##nr 3202221 ##personen Arbeitswelt ##prodart F ##prodjahrfwu 1971 ##prodland D ##produ Faro Film Kurt Bernhard Schmaltz (München) ##schlag Großraumbüro, Büroarbeit, Selbstentfremdung, Büroorganisation ##sorttitel GROSSRAUMBUERO MENSCHEN MEINUNGEN BEOBACHTUNGEN ##sprache de ##text Der Film schildert die Arbeitsbedingungen in einem Großraumbüro durch Befragung der Mitarbeiter. Es werden dabei Probleme deutlich, die sich aus dem Abhängigkeitsverhältnis, den Altersunterschieden der Mitarbeiter, der Lärmbelästigung und der Eintönigkeit der Arbeit ergeben. ##titel Großraumbüro ##typ 32 ##urheber Regie: Schmaltz, Kurt Bernhard; Kamera: Fischer, Wolfgang; Realisation: Faro Film Kurt Bernhard Schmaltz (München); Begleitmaterialautor: Hoffer, Ingo ##utitel Menschen - Meinungen - Beobachtungen ##verfanf 1.7.1972 ##verfende 31.12.1984 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(11-13); BB; Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; München: FWU, 1971.-4S.: 2 Abb., 4 Bi bliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 4400205, 4400701 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202223 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 25 min sw ##langtext Gezeigt werden Möglichkeiten familienähnlicher Betreuung in der Heimerziehung. Die Filmsequenzen sind von Kommentaren überlagert. Szenen aus dem Zusammenleben von Betreuern und Kindern wechseln mit Interviews von Pflegeeltern, Leitern der Einrichtungen, Psychologen und (ehemaligen) Kinderdörflern. Der Kommentar erläutert die Aufgaben, Ziele und Probleme solcher Einrichtungen. Gezeigt werden die Verhältnisse im Waisenhaus München, im Albert-Schweitzer-Kinderdorf Waldenburg und im Pestalozzi-Kinder- und Jugenddorf Waldwies. Waldwies bietet nicht nur familiale Lebens- und Betreuungssituationen an, sondern verfügt auch über Schule, Werkstätten, Jugendheim und sogar über ein Altenheim für ehemalige Mitarbeiter. So entsteht ein Einblick in Alternativen zur mehr oder weniger anonymen Massenpflege in Heimen; deren Personalintensivität wird nicht verschwiegen. ##lernziele Einblick gewinnen in Möglichkeiten familienähnlicher Betreuung unter besonderer Berücksichtigung der Kinderdörfer. Kennenlernen der Problematik der Fremderziehung und ihrer Einrichtungen. ##nr 3202223 ##paranr 4200313 ##personen Heimerziehung, Hospitalismus, SOS-Kinderdorf, Pflegekind ##prodart A ##prodjahrfwu 1970 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Rudolf Stölting (München) ##schlag Albert-Schweitzer-Kinderdorf (Waldenburg), Pestalozzi-Kinder-und-Jugenddorf (Wahlwies), Heimerziehung, Hospitalismus, Pflegefamilie, Kinderdorf, Pflegeeltern ##sorttitel ANDEREN ELTERN KINDERDOERFER ##sprache de ##text Möglichkeiten familienähnlicher Betreuung in der Heimerziehung werden in Szenen aus dem Zusammenleben von Betreuern und Kindern sowie in Interviews mit Pflegeeltern, Heimleitern, Psychologen und (ehemaligen) Kinderdörflern aufgezeigt. ##titel Die ~anderen Eltern ##typ 32 ##urheber Buch: Goldberger, Kurt; Regie: Goldberger, Kurt; Kamera: Lorenz, Kurt; Fachberatung: Wittmann, Werner; Realisation: Stölting, Rudolf; Begleitmaterialautor: Wittmann, Werner ##utitel Kinderdörfer ##verfanf 1.2.1971 ##verfende 31.12.1989 ##vorfrecht 1 ##vork Allgemeine Kenntnisse zur Heimerziehung und Heimpädagogik. --- ##adressat A(8-10); BB ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; - München: FWU, 1971.-2S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 020, 040130204, 7000101, 7000302, 7000304 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202225 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 7 min f ##langtext Der Film zeigt zu Beginn an farbigen schematischen Darstellungen den Güter- und den Geldkreislauf, der zwischen den Unternehmungen und den Haushalten fließt. Indem einem 100-DM-Schein sodann äquivalente Güter gegenübergestellt werden, wird zum Wert des Geldes übergeleitet und die Veränderung des Geldwertes anschaulich dargestellt. Um einen objektiven Maßstab für die Veränderung des Geldwertes zu erhalten, wird schließlich gezeigt, wie der Preisindex der Lebenshaltung zustande kommt. Am Ende des Films wird als Impuls die Frage gestellt, ob sich durch die kontinuierlichen Preissteigerungen unser Lebensstandard verschlechtert. ##lernziele Kennenlernen des Zusammenhanges zwischen Geldwert, Güterwert und Lebenshaltungskosten. Kennenlernen von Methoden zur Messung des Geldwertes. ##nr 3202225 ##paranr 3800155 ##personen Geld, Kaufkraft, Lebenshaltung ##prodart A ##prodjahrfwu 1971 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Frans Haacken (Pinneberg) ##schlag Geldwert, Kaufkraft, Preisindex, Warenkorb ##sorttitel KAUFKRAFT DES GELDES ##sprache de ##text Aus schematischen Darstellungen über Güter- und Geldkreislauf wird zum Wert des Geldes und dessen Veränderungen übergeleitet. Die Entstehung des Preisindexes der Lebenshaltung und als Folge die Veränderung des Lebensstandards sind weitere Themen des Films. ##titel Kaufkraft des Geldes ##typ 32 ##urheber Buch: Dibbern, Harald; Regie: Haacken, Frans; Kamera: Haacken, Frans; Fachberatung: Dibbern, Harald; Realisation: Haacken, Frans ##verfanf 1.6.1971 ##verfende 31.12.1988 ##vorfrecht 1 ##vork Funktion des Geldes als Tauschmittel. --- ##adressat A(9-13); SO; J(16-18); Q ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 480, 5200501 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202227 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 min sw ##langtext Der Film beschäftigt sich mit dem Problem der Drogenabhängigkeit von Jugendlichen. Eine Nervenärztin weist als Kommentatorin auf die Gefahren des Drogenkonsums hin. Interviews mit Eltern rauschgiftsüchtiger Jugendlicher erweisen deren Hilflosigkeit. Die süchtigen Jugendlichen erklären in Interviews, dass sie die Gefahr rational kennen, ihr jedoch nicht aus dem Wege gehen werden. ##lernziele Einblick gewinnen in die Problematik der Drogenabhängigkeit von Jugendlichen. Die Schwierigkeiten verstehen lernen, sich angemessen gegenüber Suchtgefährdeten zu verhalten. ##nr 3202227 ##personen Identität, Lebensstandard, Rauschgift, Suchtgefahr, Verantwortung ##prodart F ##prodjahrfwu 1970 ##prodland D ##produ BR (München) ##schlag Droge, Suchtgefährdung, Identität, Verantwortung, Milieu ##sorttitel MODERNE HASCHLEGENDE ##sprache de ##text Der Film beschäftigt sich mit dem Problem der Drogenabhängigkeit von Jugendlichen. Eine Nervenärztin weist als Kommentatorin auf die Gefahren des Drogenkonsums hin. ##titel Die ~moderne Haschlegende ##typ 32 ##urheber Regie: Krebs, Peter; Begleitmaterialautor: Heinrich, Bert; Begleitmaterialautor: Herrmann, Norbert; Kamera: Jörs, Dieter ##verfanf 1.4.1971 ##verfende 28.2.1982 ##vorfrecht 1 ##vork Kenntnisse über die Wirkung von Rauschdrogen. --- ##adressat A(4-10); BB; SO; Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; München: FWU, 1971.-4S.: 2 Abb., 3 Me diogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 020, 0401203, 280101102 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202231 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 9 min f ##langtext Der Film zeigt in Real- und Trickdarstellungen die Webtechnik für die Herstellung eines Leinwandgewebes. Er zeigt den Lauf der Kettfäden vom Kettbaum bis zum Warenbaum, die Bildung des Webfaches, den Eintrag von Schussfäden und das Aufwickeln des Fertiggewebes. Durch Beschränkung der Darstellung auf das Wesentliche vermittelt dieser Film eine leicht verständliche Einführung in die Technik der Weberei. ##lernziele Kennenlernen des einfachsten Webprozesses auf einem Maschinenwebstuhl. ##nr 3202231 ##personen Weberei ##prodart A ##prodjahrfwu 1970 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); A. W.-Film Herbert Lander (Berlin, West); Ingo Erpel Filmproduktion (Berlin, West) ##schlag Schaftmaschine, Weben, Leinwandgewebe, Maschinen zur Herstellung textiler Flächen ##sorttitel SCHAFTWEBSTUHL ##sprache de ##text Der Film zeigt die Webtechnik für die Herstellung eines Leinwandgewebes. Gezeigt werden im Wesentlichen Lauf der Kettfäden, Bildung des Webfaches, Eintrag von Schussfäden und das Aufwickeln des Fertiggewebes. ##titel Schaftwebstuhl ##typ 32 ##urheber Buch: Cronshage, Peter; Regie: Lander, Herbert; Kamera: Lander, Herbert; Trick: Erpel, Ingo; Fachberatung: Cronshage, Peter; Realisation: A. W.-Film Herbert Lander (Berlin, West); Realisation: Ingo Erpel Filmproduktion (Berlin, West); Begleitmaterialautor: Cronshage, Peter ##verfanf 1.6.1971 ##verfende 28.2.1986 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse der Webereivorbereitung. --- ##adressat BB ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; - München: FWU, 1971.-2S.: 1 Bibliogr ., 3 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400502 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202232 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 min f ##langtext Der Farbfilm zeigt in Trickdarstellung Schwefelsäure- und Wassermoleküle als Bestandteile des Elektrolyten. Es werden zwei glatte Bleibleche eingetaucht, die sich mit Bleisulfat überziehen. Da die Platten elektrochemisch gleich sind, ist keine Spannung zwischen ihnen feststellbar. Anschließend werden zwei präparierte Platten (Bleidioxyd als positive und reines Blei als negative Platte) verwendet. Nach Anschluss eines Verbrauchers werden die Wanderung der Ladungsträger und die chemischen Reaktionen an beiden Platten gezeigt. Das Absinken der Säuredichte wird als Folge der Entladung begründet. Nach Anschließen eines Ladegeräts werden der Ladevorgang und das Ansteigen der Säuredichte anhand der chemischen Reaktionen erläutert. Mit der Beurteilung des Ladezustandes durch das Messen der Säuredichte schließt der Film ab. ##lernziele Kennenlernen der elektrochemischen Reaktionen beim Laden und Entladen des Bleiakkumulators. ##nr 3202232 ##personen Batterie ##prodart F ##prodjahrfwu 1971 ##prodland D ##produ Varta AG (Hannover) ##schlag Bleiakkumulator, Elektrochemie, Elektrolyt ##sertitel Der ~Bleiakkumulator ##sortsertitel BLEIAKKUMULATOR A ##sprache de ##text Der Film verdeutlicht die elektrochemischen Reaktionen beim Entladen und Laden des Bleiakkumulators als Starterbatterie. ##titel Elektrochemisches Prinzip ##typ 32 ##urheber Fachberatung: Varta AG (Hannover); Realisation: Deutsche Industrie- und Dokumentarfilm GmbH (Düsseldorf) ##verfanf 1.6.1971 ##verfende 30.11.1976 ##vorfrecht 1 ##vork Elektrischer Stromkreis. Grundkenntnisse von der chemischen Wirkung des elektrischen Stromes. --- ##adressat A(9-13); SO ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400106, 4800403 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202234 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 11 min sw ##nr 3202234 ##prodart E ##prodjahrfwu 1970 ##sorttitel STRUKTURPROBLEME DER LANDWIRTSCHAFT IN DER EWG ##text Der Film gliedert sich in die drei Abschnitte "Probleme - einige Beispiele", "Versuche, Probleme zu lösen" und "Vermarktung". Das Zusammenwirken gesellschaftlicher, sozialer und wirtschaftlicher Fragen wird dabei besonders berücksichtigt. ##titel Strukturprobleme der Landwirtschaft in der EWG ##typ 32 ##verfanf 1.1.1971 ##verfende 31.12.1900 ##vorfrecht 1 --- ##adressat Q; T ##beigaben Begleitkarte für 32 2235 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 44003, 6600101, 66007, 66011 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202235 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 30 min sw ##langtext Der Film geht in Form eines Features acht Fällen von Kinderfehlleistungen bzw. -unfällen nach (2. bis 10. Lebensjahr). Nach den Schilderungen und Ursachendeutungen der Eltern wird das jeweils Typische in vergleichbaren Situationen getestet. Von verdeckter Kamera und Mikrophon beobachtet, lassen sie entweder das für ihre Alterstufe Zwanghafte erkennen oder zeigen Konditionierungs- (Einschleif-) Erfolge. (Eine Umsetzung in praktikable Erziehungsberatung bringt der Film 32 02442 bzw. die Videokassette 42 00317 'Der trainierte Alleingang'.) ##lernziele Die Unberechenbarkeit von Kindern im Straßenverkehr erklären und nach dem Alter differenzieren können. Konditionierungsformen ableiten können. Überforderungen erkennen können. Zusammenhänge zwischen familiärer Situation, Disponiertheit des Kindes, seinem Sozialverhalten und Unfallbedingungen sehen können. ##nr 3202235 ##paranr 4200314 ##personen Fehlverhalten, Kind, Konfliktsituation (Verkehr), Unfall (Haus/Schule) ##prodart A ##prodjahrfwu 1970 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Elan-Film Gierke (München) ##schlag Situationseinschätzung ##sorttitel BIS ZUM ERSTEN ALLEINGANG KINDERUNFAELLE UND IHRE URSACHEN ##sprache de ##text Der Film geht in Form eines Features acht Fällen von Kinderfehlleistungen bzw. -unfällen nach (2. bis 10. Lebensjahr) und zeigt alterstypische Verhaltensunterschiede. Praktischen Rat für Erzieher bringt der Film 32 02442/42 00317 ('Der trainierte Alleingang'.) ##titel Bis zum ersten Alleingang ##typ 32 ##urheber Buch: Linke, Marlene; Regie: Linke, Marlene; Kamera: Schmid, Bernd; Realisation: Elan-Film Gierke (München); Begleitmaterialautor: Brudny, Wolfgang ##utitel Kinderunfälle und ihre Ursachen ##verfanf 1.12.1971 ##verfende 31.12.1983 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); BB; SO; J(16-18) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; - München: FWU, 1971.-4S.: 7 Bibliogr ., 6 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0200107, 480, 70003 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202236 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 32 min sw ##langtext Wirtschaftskrise 1966/67: Sechs junge Arbeiter (Fräser, Kraftfahrer, Maurer, Hafenarbeiter) schildern ihre Arbeit und ihr Leben. Sie äußern sich zu den Arbeitsbedingungen, den Auswirkungen der Schichtarbeit, dem Gegensatz zwischen Arbeitern und Unternehmern; sie beschreiben die Folgen der Wirtschaftskrise, ihre Furcht vor Kurzarbeit, Entlassungen und Armut; sie erheben ihre Forderungen nach Erweiterung der Mitbestimmung und Änderung der Gewinnverteilung; sie beklagen die Verminderung der Solidarität bei der Durchsetzung von Forderungen der Arbeiter. Aus der Konfrontation dieser Äußerungen mit Erklärungen von Unternehmern werden gesellschaftliche Gegensätze ablesbar. ##lernziele Einblick gewinnen in die Arbeits-, Lohn- und Lebensbedingungen von Arbeitern. Erkennen von Interessengegensätzen zwischen Arbeitnehmer und Arbeitgeber. Einblick gewinnen in die Bewusstseinslage junger Arbeitnehmer. ##nr 3202236 ##personen Arbeiterbewegung ##prodart F ##prodjahrfwu 1970 ##prodland D ##produ Studio Hamburg Atelierbetriebsgesellschaft (Hamburg) ##schlag Solidarität, Mitbestimmung, Gewinnverteilung, Klassenkampf, Wirtschaftskrise, Arbeiter ##sorttitel ZWISCHEN WOHLSTAND UND KLASSENKAMPF ZUM SEIN UND BEWUSSTSEI ##sprache de ##text Wirtschaftskrise 1966/67: Sechs junge Arbeiter schildern ihre Arbeit und ihr Leben. Sie äußern sich zu den Arbeitsbedingungen, den Auswirkungen der Schichtarbeit, dem Gegensatz zwischen Arbeitern und Unternehmern und beschreiben die sozialen und ökonomischen Folgen der Wirtschaftskrise. ##titel Zwischen Wohlstand und Klassenkampf ##typ 32 ##urheber Realisation: Gallehr, Theo; Realisation: Schübel, Rolf ##utitel Zum Sein und Bewußtsein junger Arbeiter ##verfanf 1.12.1971 ##verfende 30.6.1981 ##vorfrecht 1 ##vork Wirtschaftliche und politische Verhältnisse in der Bundesrepublik im Jahre 1966/67. --- ##adressat A(9-13); BB ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; München: FWU, 1971.-4S.: 2 Abb., 5 Bi bliogr., 4 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0200101, 0200106, 040110404, 040110701, 040110703, 040130102, 3200301, 3200303 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202238 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min sw ##langtext Der Film zeigt wesentliche Phasen des Autobaus innerhalb des Fließfertigungsprozesses (Stand 1970) sowie die organisatorischen und technischen Grundvoraussetzungen dieser Fertigungsart: Arbeitsteilung, Taktzeit, Montagebänder usw. Im 2. Teil des Films wird die Fertigungstechnik von 1953 mit der von 1970 verglichen. Der Schluss beschäftigt sich mit den besonderen Bedingungen, denen die menschliche Arbeitskraft im Fließsystem unterworfen ist. ##lernziele Den technisch-organisatorischen Ablauf der Fließfertigung im Autobau beschreiben können. Die Arbeitsbedingungen im Produktionsprozess der Fließfertigung problematisieren können. ##nr 3202238 ##paranr 3800159 ##personen Fließarbeit, Kraftfahrzeugbau, Rationalisierung ##prodart A ##prodjahrfwu 1970 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); EGP-Film Erni und Dr. Gero Priemel (Frankfurt am Main) ##schlag Fließfertigung, Transferstraße, Rationalisierung, Automobilbau, Taktzeit, Montageband, Automation, Produktionsprozess ##sorttitel FLIESSFERTIGUNG IM AUTOBAU ##sprache de ##text Der Film zeigt wesentliche Phasen des technisch-organisatorischen Ablaufs des Autobaus im Fließfertigungsprozess und ihre Voraussetzungen (Arbeitsteilung, Taktzeit usw.). Der Schluss problematisiert die besonderen Bedingungen, denen der Mensch im Fließsystem ausgesetzt ist. ##titel Fließfertigung im Autobau ##typ 32 ##urheber Buch: Priemel, Erni; Buch: Priemel, Gero; Regie: Priemel, Gero; Kamera: Scholz, Gerd; Fachberatung: Wolff, Johannes; Realisation: EGP-Film Erni und Dr. Gero Priemel (Frankfurt, Main); Begleitmaterialautor: Neuber, Reinhold ##verfanf 1.9.1971 ##verfende 31.12.1990 ##vorfrecht 1 ##vork Grundlagen industrieller Fertigungsverfahren. Kenntnis der Entlohnungssysteme. --- ##adressat A(9-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1972.-4S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2400204, 2400205, 2400206 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202239 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 30 min sw ##langtext Nach einer kurzen Darstellung der Geschichte Danzigs bis zum Versailler Vertrag stellt der Film die Problematik der Stadt zwischen Deutschland und Polen dar. Gezeigt werden die geografischen und ethnologischen Bedingungen, die wirtschaftlichen Gegebenheiten und die politischen Ereignisse. ##lernziele Einblick in die deutsch-polnischen Beziehungen am Beispiel von Danzig gewinnen. ##nr 3202239 ##personen Zweiter Weltkrieg, Danzig, Drittes Reich (1933-45), Polen ##praedikate FBW: Besonders wertvoll, 1970; Bundesinnenministerium Bonn: Bundesfilmprämie, 1970; Französische Prämienaktion für europäische Filme: Prämie und 'Mention de Qualite' ##prodart F ##prodjahr 1969 ##prodjahrfwu 1970 ##prodland D ##produ Chronos-Film GmbH (Berlin, West) ##schlag Danzig, Deutschritterorden, Völkerbund, Burckhardt; Carl Jakob, Versailler Vertrag, Polnische Teilung, Polnischer Korridor ##sorttitel DANZIG GDANSK ##sprache de ##text Nach einer Skizzierung der Geschichte Danzigs bis zum Versailler Vertrag stellt der Film die Problematik der Stadt zwischen Deutschland und Polen dar. Gezeigt werden die geografischen und ethnologischen Bedingungen, die wirtschaftlichen Gegebenheiten und politischen Ereignisse. ##titel Danzig - Gdansk ##typ 32 ##urheber Buch: Morr, Jost von; Regie: Bauer, Jochen; Realisation: Chronos-Film GmbH (Berlin, West); Begleitmaterialautor: Morr, Jost von ##verfanf 1.7.1972 ##verfende 31.5.1989 ##vorfrecht 1 ##vork Versailler Vertrag. --- ##adressat A(9-13); J(16-18); Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; - Grünwald: FWU, 1972.-2S.: 4 Bibliog r.; Beiheft; DIN A5; Grünwald: FWU, 1972.-24S.: 3 Abb., 28 Bibliogr., 6 Mediogr., Titelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 1600103, 24002041201, 4000101, 400020401 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202240 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 22 min sw ##langtext Der Film zeigt und kommentiert erhalten gebliebene Fragmente eines von den NS-Machthabern bestellten Propagandafilms über das Gettolager Theresienstadt, ergänzt durch Aufnahmen, die in Theresienstadt heute gedreht wurden. An historischen Aufnahmen sieht man: Gartenarbeiten, Arbeiter in verschiedenen Werkstätten und auf dem Weg von der Arbeit, das Brausebad, ein Fußballspiel, Feierabendszenen, die Bücherei, einen Vortrag, ein Konzert. Der Film beginnt mit Aufnahmen von Theresienstadt heute und endet mit einem Interview des Dirigenten, der damals das Konzert leitete. Über die zeitgeschichtliche Information hinaus kann der Film dazu beitragen, den kritischen Blick des Zuschauers für filmische Manipulationsmöglichkeiten im Dienste politischer Propaganda zu schärfen. ##lernziele Kennenlernen von Manipulationsmöglichkeiten durch Film anhand von erhalten gebliebenen Fragmenten eines nationalsozialistischen Propagandafilms, der die Realität des Konzentrationslagers verschleiert. ##nr 3202240 ##personen Drittes Reich (1933-45), Judenverfolgung, Propagandafilm, Theresienstadt (KZ), Nationalsozialismus, Antisemitismus, Konzentrationslager, Sender ##prodart F ##prodjahrfwu 1971 ##prodland D ##produ Bornkamp Documentary Films (Baden-Baden) ##sorttitel FUEHRER SCHENKT DEN JUDEN EINE STADT BERICHT UEBER EINEN PR ##sprache de ##text Der Film zeigt und kommentiert erhalten gebliebene Fragmente eines von den NS-Machthabern bestellten Propagandafilms über das Gettolager Theresienstadt. Aufnahmen vom heutigen Theresienstadt ergänzen den Bericht. ##titel 'Der ~Führer schenkt den Juden eine Stadt' ##typ 32 ##urheber Fachberatung: Adler, H. G.; Fachberatung: Schönberner, Gerhard; Realisation: FWU (München); Begleitmaterialautor: Schönberner, Gerhard ##utitel Bericht über einen Propagandafilm ##verfanf 1.2.1972 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; München: FWU, 1971.-2S.: 2 Abb., 8 Bi bliogr., 4 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2400205, 2400206, 2400412 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202241 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 29 min sw ##langtext Der Film stellt mit Hilfe eines Kartentricks sowie mit Dokumentaraufnahmen und Interviews die Problematik der Entwicklungshilfe und die recht unterschiedlichen Positionen und Motivationen hierfür dar. Besonders am Beispiel des Marshall-Plans wird der positive Aspekt der Entwicklungshilfe herausgearbeitet. Durch einzelne Beispiele von Entwicklungshilfe in Ländern Afrikas werden die Schwierigkeiten und die umstrittenen Zielsetzungen belegt. ##lernziele Einblick in die Notwendigkeit der Entwicklungshilfe erhalten. Kenntnis der Problematik der Art und Zielsetzung der Entwicklungshilfe erhalten. ##nr 3202241 ##personen Europäische Gemeinschaft ##prodart K ##prodjahrfwu 1970 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Land Nordrhein-Westfalen (Berlin, West); Chronos-Film GmbH (Berlin, West) ##schlag Afrika, Europa, Montanunion, EURATOM, Europäische Gemeinschaften, Entwicklungshilfe, Dritte Welt, Infrastruktur, Marshall-Plan ##sorttitel SECHS MILLIARDEN PARTNER ##sprache de ##text Der Film stellt mit Hilfe eines Kartentricks sowie mit Dokumentaraufnahmen und Interviews die Problematik der Entwicklungshilfe und die unterschiedlichen Positionen und Motivationen hierfür dar. ##titel 6 Milliarden Partner ##typ 32 ##urheber Buch: Morr, Jost von; Regie: Baake, Franz; Kamera: Baake, Franz; Realisation: Chronos-Film GmbH (Berlin, West); Begleitmaterialautor: Halbe, Paul ##verfanf 1.11.1971 ##verfende 30.9.1984 ##vorfrecht 1 ##vork Ende des Zweiten Weltkrieges. Wirtschaftliche Verhältnisse in Industrie- und Entwicklungsländern. --- ##adressat A(9-13); BB; J(16-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; München: FWU, 1971.-4S.: 7 Bibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201203, 2201898 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202242 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 25 min sw ##langtext Der Film zeigt an Beispielen aus dem Großraum Hannover und dem Landkreis Siegen die Notwendigkeit und den Versuch der Landesplanung und kommunalen Neugliederung. Er weist auf, wie durch Raumordnung und Landesplanung eine optimale Zuordnung von Wohn-, Industrie-, Versorgungs- und Erholungsraum gewährleistet werden kann. ##lernziele Die gegenwärtige Problemlage von Ballungsräumen kennen lernen. Verstehen lernen, dass durch Raumordnung und Landesplanung dem Zersiedlungsprozess in den Ballungsräumen begegnet werden kann. Einblick gewinnen in die Planungsarbeit der staatlichen Organe. ##nr 3202242 ##personen Raumplanung ##prodart A ##prodjahrfwu 1970 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); ARPA-FILM Bruno Zöckler (München) ##schlag Siegen, Hannover, Großraum, Entwicklungsplan, Gebietsreform, Infrastruktur, Eingemeindung, Zentraler Ort ##sorttitel RAUMORDNUNG EINE AUFGABE DER GESELLSCHAFT ##sprache de ##text Der Film zeigt an Beispielen aus dem Großraum Hannover und dem Landkreis Siegen die Notwendigkeit, den Versuch und die Vorteile der Landesplanung und kommunalen Neugliederung. ##titel Raumordnung ##typ 32 ##urheber Buch: Riedl, Josef; Regie: Riedl, Josef; Kamera: Riedl, Josef; Kamera: Glanert, Atze; Fachberatung: Müller, Gottfried; Fachberatung: Istel, Wolfgang; Realisation: ARPA-FILM Bruno Zöckler (München); Begleitmaterialautor: Müller, Gottfried; Begleitmaterialautor: Istel, Wolfgang ##utitel Eine Aufgabe der Gesellschaft ##verfanf 1.3.1972 ##verfende 30.11.1980 ##vorfrecht 1 ##vork Räumliche Lage und Ausstattung des Siegerlandes, von Hannover und Siedlungsstruktur von Deutschland-BRD. Begriffe: Daseinsgrundfunktionen, Bevölkerungsentwicklung, Verstädterung, Zentrum, Nebenzentrum, zentrale Orte, Regionalplanung, Infrastruktur. --- ##adressat A(9-10); BB; SO; J(16-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; München: FWU, 1971.-2S.: 4 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0200201, 0200204, 480 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202243 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 28 min sw ##langtext In drei Fallstudien zeigt der Film Möglichkeiten der Umschulung und Weiterbildung. Dabei begleitet er die Betroffenen von der Entschlussfassung über den Weg zum Arbeitsamt bis in die Ausbildungsstätten hinein. Allgemein gültige Informationen werden in modellhaften Szenen vermittelt, denen Bilder vom ehemaligen Arbeitsplatz und vom Lehrgang beigefügt sind. Es wird nicht verschwiegen, dass die drei Personen trotz finanzieller Sicherung dennoch Unsicherheit, Stresssituationen und Schwierigkeiten im familiären Bereich zu überwinden haben. Ihre Selbstaussagen, die die konkreten Situationen betreffen, werden durch Statements von Fachleuten zu Grundfragen der beruflichen Mobilität ergänzt. ##lernziele Erkennen der Notwendigkeit ständiger beruflicher Anpassung an eine sich ändernde Wirtschaftswelt. Kennenlernen staatlicher Förderungsmaßnahmen. ##nr 3202243 ##personen Umschulung, Mobilität, Weiterbildung ##prodart A ##prodjahrfwu 1971 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Facta-Film Karl Wiehn (Kaiserslautern) ##schlag Arbeitsförderungsgesetz, Umschulung, Weiterbildung, Mobilität ##sorttitel MOBILITAET IM BERUF ##sprache de ##text Drei Fallstudien zeigen Möglichkeiten der Umschulung und Weiterbildung. Allgemein gültige Informationen werden in modellhaften Szenen vermittelt. Die Betroffenen haben trotz finanzieller Sicherung Schwierigkeiten im familiären Bereich zu überwinden. ##titel Mobilität im Beruf ##typ 32 ##urheber Buch: Wiehn, Erhard; Buch: Wiehn, Karl; Regie: Wiehn, Karl; Kamera: Müller, Fritz W.; Fachberatung: Wiehn, Erhard; Realisation: Facta-Film Karl Wiehn (Kaiserslautern); Begleitmaterialautor: Wiehn, Erhard ##verfanf 1.8.1971 ##verfende 28.2.1987 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(4-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A 5; München: FWU, 1971.-2S.: 2 Abb., 1 B ibliogr., 4 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 120, 28002, 2801008, 280101102 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202245 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 9 min f ##langtext In dem Realfilm ist zu beobachten, wie bei einer Bauernfamilie noch ohne jede Maschine Brot gebacken wird. Die Teigbereitung, die verschiedenen Garen, das Ausformen der Brotlaibe und das Backen der Brote im Steinofen werden gezeigt. (Originalgeräusche). - Dieses Medium ist auch Bestandteil einer Unterrichtseinheit des Modellversuchs 'Bilinguale Materialien für Ausländerkinder, Sachkunde'. Siehe Sonderprospekt 'Bilinguale Materialien'. ##lernziele Die verschiedenen Arbeitsschritte beim Brotbacken in einfachster Form kennen lernen. ##nr 3202245 ##paranr 4202329 ##personen Backen, Brot, Teig ##prodart E ##prodjahrfwu 1971 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Brot, Backen, Backofen, Teig, Gare, Bauer, Lebensmittel ##sorttitel BAUERN BACKEN BROT ##sprache de ##text Der Realfilm zeigt, wie eine Bauernfamilie ohne jede maschinelle Hilfe Brot bäckt. Die Teigbereitung, die verschiedenen Garen, das Ausformen der Brotlaibe und das Backen des Brotes im Steinofen werden dargestellt. ##titel Bauern backen Brot ##typ 32 ##urheber Buch: Schnatmann, Reinhold; Regie: Schnatmann, Reinhold; Kamera: Theilacker, Georg; Kamera: Schnatmann, Reinhold; Realisation: FWU (München); Begleitmaterialautor: Greetfeld, Hans ##verfanf 1.6.1972 ##verfende 28.2.2001 ##vorfrecht 1 ##vork Backvorgänge aus dem häuslichen Bereich oder aus der Schulküche. Zutaten für das Brotbacken und der Begriff der 'Gare'. --- ##adressat A(5-10); BB; J(12-18); Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; München: FWU, 1971.-2S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 6000305 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202247 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 min sw ##langtext Shelagh Ratcliffe, britische Meisterschwimmerin, ist einer Schülergruppe, die das Delphinschwimmen lernen soll, Vorbild in Bezug auf Körperlage, Delphinbewegung, Armzug, Atmung und Gesamtbewegung. Die Schüler probieren und üben Teil- und Gesamtbewegungen am Beispiel ausgewählter Übungsformen, wobei auch auf Fehler und Korrekturen eingegangen wird. Start und Wenden (Kippwende und ungebräuchliche Rollwende) des Delphinschwimmens werden vorgeführt. (Realaufnahmen. Kommentar.) ##lernziele Kennenlernen der Teil- und Gesamtbewegung des Delfinschwimmens. ##nr 3202247 ##personen Schwimmen, Sportmethodik ##prodart F ##prodjahr 1967 ##prodjahrfwu 1971 ##prodland GB ##produ Boulton-Hawker-Films Ltd. (Hadleigh) ##schlag Ratcliffe; Shelagh, Delfinschwimmen, Schwimmtechnik, Spezielle Methodik, Sportliche Technik, Schwimmsport ##sorttitel DELPHINSCHWIMMEN ##sprache de ##text Erlernen des Delphinschwimmens durch Demonstration von Körperlage, Delphinbewegung, Armzug, Atmung und Gesamtbewegung. Start und Wenden (Kipp- und Rollwende) werden vorgeführt. ##titel Delphinschwimmen ##typ 32 ##urheber Buch: Kinnear, A. D.; Buch: Rawlinson, A.; Fachberatung: Kinnear, A. D.; Fachberatung: Rawlinson, A.; Regie: Boulton, P.; Kamera: Boulton, P.; Synchronisation: Aventin-Studio (München); Begleitmaterialautor: Wilke, K. ##verfanf 1.12.1971 ##verfende 31.10.1988 ##vorfrecht 0 ##vork Grundkenntnisse des Delfinschwimmens. --- ##adressat A(5-10); BB; J(12-18); Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; München: FWU, 1971.-2S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 6000305 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202248 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 min sw ##langtext Pauline Sillett, 15-jährige Teilnehmerin an den Olympischen Spielen 1964 in Tokio, demonstriert einer Schülergruppe die Technik des Kraulschwimmens. Ausführlich werden Körperlage, Beinschlag, Armzug, Atmung und Gesamtbewegung (Sechserbeinschlag) behandelt. Die Schüler ahmen die Kraulbewegung nach und üben dann auch unter Verwendung von Hilfsmitteln (Bretter, Auftriebshilfen) Bein-, Arm- und Gesamtbewegung mit Atmung. Die Wettkampfschwimmerin zeigt Startsprung und Wenden (Kippwende, Rollwende). (Realaufnahmen. Kommentar.) ##lernziele Verbesserung der Kraulschwimmtechnik. ##nr 3202248 ##personen Schwimmen ##prodart F ##prodjahr 1967 ##prodjahrfwu 1971 ##prodland GB ##produ Boulton-Hawker-Films Ltd. (Hadleigh) ##schlag Sillett; Pauline, Kraulschwimmen, Schwimmtechnik, Spezielle Methodik, Schwimmsport ##sorttitel KRAULSCHWIMMEN ##sprache de ##text Erlernen des Kraulschwimmens durch Demonstration von Körperlage, Beinschlag, Armzug, Atmung und Gesamtbewegung (Sechserbeinschlag). Erlernen der Kraulbewegung mit Hilfsmitteln (Bretter, Auftriebshilfen). Startsprung und Wenden werden vorgeführt. ##titel Kraulschwimmen ##typ 32 ##urheber Buch: Kinnear, A. D.; Fachberatung: Kinnear, A. D.; Buch: Rawlinson, A.; Fachberatung: Rawlinson, A.; Regie: Boulton, P.; Kamera: Boulton, P.; Synchronisation: Aventin-Studio (München); Begleitmaterialautor: Wilke, K. ##verfanf 1.12.1971 ##verfende 31.10.1988 ##vork Grundkenntnisse im Kraulschwimmen. --- ##adressat A(5-10); BB; J(12-18); Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; München: FWU, 1971.-2S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 6000305 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202249 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 11 min sw ##langtext Linda Ludgrove und Graham Sykes, Gewinner bei den Empirespielen, zeigen einer Schülergruppe das Rücken-Kraulschwimmen. Deutlich gemacht werden: gestreckte Wasserlage, Kopfhaltung, Beinschlag, Armbewegung. Die Schüler versuchen, die Technik nachzuahmen. Dabei wird auf Fehler aufmerksam gemacht (hohe Kopfhaltung, fehlende Streckung der Hüfte u.a.). Der Lehrweg wird aufgezeigt (Beinbewegung in Rückenlage, mit und ohne Schwimmbrettern), Armzug. Rückenstarts und Wenden werden ebenfalls gezeigt. (Realaufnahmen. Kommentar und Original-Ton.) ##lernziele Verbesserung des Rückenkraulschwimmens. ##nr 3202249 ##personen Schwimmen ##prodart F ##prodjahr 1967 ##prodjahrfwu 1971 ##prodland GB ##produ Boulton-Hawker-Films Ltd. (Hadleigh) ##schlag Ludgrove; Linda, Sykes; Graham, Rückenkraulschwimmen, Schwimmtechnik, Spezielle Methodik, Schwimmsport ##sorttitel RUECKENKRAULSCHWIMMEN ##sprache de ##text Linda Ludgrove und Graham Sykes, Gewinner bei den Empirespielen, zeigen einer Schülergruppe das Rückenkraulschwimmen. Die Schüler versuchen, die Technik nachzuahmen. Dabei wird auf Fehler aufmerksam gemacht. Der Lehrweg wird aufgezeigt. ##titel Rückenkraulschwimmen ##typ 32 ##urheber Buch: Kinnear, A. D.; Fachberatung: Smith, H. H.; Fachberatung: Kinnear, A. D.; Buch: Smith, H. H.; Regie: Boulton, P.; Kamera: Boulton, P.; Synchronisation: Aventin-Studio (München); Begleitmaterialautor: Wilke, K. ##verfanf 1.12.1971 ##verfende 30.11.1979 ##vork Grundkenntnisse des Rückenkraulschwimmens. --- ##adressat A(5-13); BB; J(12-18); Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; München: FWU, 1971.-2S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 6000305 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202250 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 min sw ##langtext Es werden einzelne Übungen vorgeführt, die als Grundlagen des Synchronschwimmens gelten. Verschiedene Ausführungen beim Kraul-, Rücken- und Brustschwimmen, verschiedene Arten von Fortbewegungen, die durch Paddeln unterstützt werden: Kanu, Hummer, Torpedo, Ballettbein, Salto-Tauchboot, Eifelturm, Salto vorwärts sowie rückwärts gehockt und gehechtet, Handstand, Delphin, Tümmler. Die Ausführungen in Übungsverbindungen werden in einem Quartett dargestellt. (Realaufnahmen, z.T. Unterwasseraufnahmen. Kommentar). ##lernziele Kennenlernen unterschiedlicher Synchronschwimmübungen. ##nr 3202250 ##personen Schwimmen, Sportdidaktik ##prodart F ##prodjahr 1967 ##prodjahrfwu 1971 ##prodland GB ##produ Boulton-Hawker-Films Ltd. (Hadleigh) ##schlag McCullagh; Pauline, Synchronschwimmen, Sportliche Technik, Übungssammlung, Spezielle Methodik, Schwimmsport ##sorttitel SYNCHRONSCHWIMMEN ##sprache de ##text Von den Grundformen des Synchronschwimmens, wie Schwimmen, Paddeln und Figurenbilden, werden die Grundtechniken, wie Überschläge, Handstand, "Delphin" und Salti, entwickelt. Einzel- und Gruppenformen wechseln miteinander ab. ##titel Synchronschwimmen ##typ 32 ##urheber Buch: Elkington, H.; Fachberatung: Elkington, H.; Buch: Rackham, G.; Fachberatung: Rackham, G.; Regie: Boulton, P.; Kamera: Boulton, P.; Synchronisation: Aventin-Studio (München); Begleitmaterialautor: Wilke, K. ##verfanf 1.12.1971 ##verfende 31.12.1980 ##vork Grundkenntnisse und -fertigkeiten im Synchronschwimmen. --- ##adressat A(1-13); BB; J(6-18); Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; München: FWU, 1971.-2S.: 3 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 28011, 6000305 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202251 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min sw ##langtext Der Lehrfilm des englischen Schwimmverbandes zeigt Techniken des Überlebens im Wasser sowie Techniken der aktiven Selbstrettung. Um dem Wärmeverlust durch kaltes Wasser zu begegnen, wird die Nutzung der Kleidungsstücke empfohlen. 'Tote-Mann-Haltung', Wassertreten dienen dazu, an der Wasseroberfläche zu bleiben. Zum Fortbewegen können verschiedene Schwimmarten (u.a. Rücken-, Brust- und Seitenschwimmen) verwandt werden. Hinweise auf richtige Atmung sowie auf die Notwendigkeit des Beherrschens des Ab- und Streckentauchens werden gegeben. Verschiedene Sprünge (Fuß -, Paket- und Spreizsprünge) und die Nutzung von Kleidungsstücken, Eimern, Gummistiefeln als Auftriebsmittel werden demonstriert. (Realaufnahmen. Kommentar). ##lernziele Kennenlernen der Techniken des Überlebens im Wasser. ##nr 3202251 ##personen Rettungswesen, Schwimmen, Rettungsschwimmen, Schwimmtechnik, Schwimmsport ##prodart F ##prodjahr 1967 ##prodjahrfwu 1971 ##prodland GB ##produ Boulton-Hawker-Films Ltd. (Hadleigh) ##schlag Unfallverhütung ##sorttitel SELBSTRETTUNG IM WASSER ##sprache de ##text Der Lehrfilm des englischen Schwimmverbandes zeigt Techniken des Überlebens im Wasser sowie Techniken der aktiven Selbstrettung. ##titel Selbstrettung im Wasser ##typ 32 ##urheber Buch: Sandford, J. F.; Buch: Underwood, R. G.; Regie: Boulton, P.; Kamera: Boulton, P.; Fachberatung: Boulton, P.; Synchronisation: Aventin-Studio (München); Begleitmaterialautor: Fastrich, E. ##verfanf 1.12.1971 ##verfende 31.7.1983 ##vorfrecht 1 ##vork Freischwimmer. --- ##adressat A(8-13); SO; J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; München: FWU, 1971.-4S.: 1 Bibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 5200306, 5200307 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202253 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 22 min sw ##langtext Der Film stellt Beruf und Aufgabenbereiche eines Diakons in der Evangelischen Kirche vor. Interviews mit Straßenpassanten dokumentieren einerseits ein schwach ausgeprägtes Berufsbild in der Öffentlichkeit, leiten andererseits zum je folgenden Arbeitsbereich über. Als Aufgabengebiete des Diakons werden vorgestellt: Altenpflege, Bewährungshilfe, Gemeindearbeit, Seemannsmission, Jugendarbeit. ##lernziele Einblick in den Beruf des Diakons gewinnen. Mitmenschliches Handeln in bewusst gewählter Berufsarbeit verstehen lernen. ##nr 3202253 ##personen Jugendsozialarbeit, Nächstenliebe, Resozialisierung, Sozialarbeit ##prodart A ##prodjahrfwu 1971 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Becker-Film (Hannover) ##schlag Nächstenliebe, Sozialarbeit, Jugendarbeit, Resozialisierung ##sorttitel MAENNLICHE DIAKONIE ##sprache de ##text Der Film stellt Beruf und Aufgabenbereiche eines Diakons in der Evangelischen Kirche vor: Altenpflege, Bewährungshilfe, Gemeindearbeit, Seemannsmission, Jugendarbeit. Interviews mit Straßenpassanten werden eingeblendet. ##titel Männliche Diakonie ##typ 32 ##urheber Buch: Drolinvaux, Ernst; Regie: Dülmeyer, C.; Kamera: Götzke, W.; Fachberatung: Beddig, Hermann; Realisation: Becker-Film (Hannover); Begleitmaterialautor: Fahsing, Bruno ##verfanf 1.12.1971 ##verfende 31.3.1986 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(6-10); BB; J(12-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; - Grünwald: FWU, 1972.-2S. Beiheft; D IN A5; Grünwald: FWU, 1972.-16S.: 1 Titelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2000101, 2000102 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202254 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min sw ##langtext Der Schwarzweißfilm zeigt in Realaufnahmen, wie Reisende an einem Schalter der Victoria Station in London verschiedene Fahrkarten nach Orten an der Südküste Englands kaufen. Die Personen sprechen britisches Englisch mit verlangsamter Sprechgeschwindigkeit. Im zweiten und dritten Filmabschnitt werden die Schüler über das Nachsprechen zu selbst formulierten Sätzen nach dem Satzmuster 'May I have a single ticket to Lewes' aufgefordert. Zur Vorbereitung des Films kann das Tonband 22 02241 verwendet werden. ##lernziele Kennenlernen und Einüben der für den Fahrkartenkauf notwendigen Redemittel. Vertrautwerden mit dem Fahrkartenkauf in einem Londoner Bahnhof. ##nr 3202254 ##personen Alltagssituation (England), Satzstruktur (Englisch), Wortfeld ##prodart K ##prodjahrfwu 1971 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); RB (Bremen) ##schlag Fahrkartenkauf, Satzstruktur, Redemittel, Wortfeld, Öffentlichkeit, Grammatikübungen, Verstehensübungen, Gesellschaft, Lebensweise ##sertitel Speak Out ##sortsertitel SPEAK OUT A ##sorttitel AT THE RAILWAY TICKET OFFICE ##sprache en ##text Reisende an einem Schalter der Victoria Station in London kaufen verschiedene Fahrkarten. Es wird langsam britisches Englisch gesprochen. Die Schüler werden zum Sprechen nach Satzmuster aufgefordert. Zur Vorbereitung kann das Tonband 22 02241 verwendet werden. ##titel At the Railway Ticket Office ##typ 32 ##urheber Buch: Whittaker, Nigel; Regie: Whittaker, Nigel; Kamera: Koop, Peter; Ton: Hühn, Otto G.; Ton: Wenk, Manfred; Schnitt: Koop, Annerose; Sprecher: Whittaker, Nigel; Mitwirkende: Hunter, Russell; Mitwirkende: Taylor, John; Mitwirkende: Greville, Cynthia; Mitwirkende: Harris, Eric; Mitwirkende: Bruggemann, Gunther; Mitwirkende: Blakiston, Caroline; Produktionsleitung: Gumprecht, Hans P.; Aufnahmeleitung: Urban, Lutz; Realisation: RB (Bremen); Begleitmaterialautor: Whittaker, Nigel ##verfanf 1.2.1972 ##verfende 31.3.1986 ##vork 2 Lernjahre. --- ##adressat A(3-13); J(10-18) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; München: FWU, 1971.-2S.; Beiheft; DIN A5 (für 32 2258 und 10 2258 - 10 2259); Grünwald: FWU, 197 3.-16S.: 6 Abb., 1 Titelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 1200403, 2801009, 4400701, 4800601 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202258 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 19 min f ##langtext Der Farbfilm informiert über dänische Freizeitpädagogik am Beispiel der Bauspielplätze. In fünf Detailinformationen werden die pädagogischen Konzepte, die historische Entwicklung, die Funktion, die Ausbildung zum Freizeitpädagogen und die Einrichtung von Bauspielplätzen gezeigt. Dabei werden wichtige Informationen, z.B. die Hauptziele der Freizeitpädagogik, wiederholt dargeboten. Informationen werden vor allem durch ausgewählte Interviews bestimmt, die durch die Bildaussage belegt werden. Als Vergleich zu den Bauspielplätzen wird ein Spielplatz in der Bundesrepublik eingeblendet. ##lernziele Erkennen, dass Freizeit sinnvoll gestaltet werden kann. Am Beispiel des Films einsehen, dass durch vielseitige und flexible Angebote Aktivitäten geweckt werden. Die dargestellten Möglichkeiten mit den eigenen vergleichen. Auf Grund des Vergleichs eigene Wünsche artikulieren. ##nr 3202258 ##personen Freizeitgestaltung, Spielen, Spielplatz ##prodart A ##prodjahrfwu 1971 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Universität/Audio-visuelles Dokumentationszentrum (Hamburg) ##schlag Bauspielplatz, Spielplatz, Freizeitpädagogik, Spielen, Argumentieren, Diskussion ##sorttitel FREIZEITPAEDAGOGIK EIN FILM UEBER BAUSPIELPLAETZE IN DAENEM ##sprache de ##text Der Farbfilm informiert über dänische Freizeitpädagogik am Beispiel der Bauspielplätze. In Detailinformationen werden u.a. die pädagogischen Konzepte, die historische Entwicklung, die Funktion und die Einrichtung von Bauspielplätzen gezeigt. ##titel Freizeitpädagogik ##typ 32 ##urheber Buch: Universität (Hamburg)/Audio-visuelles Dokumentationszentrum; Regie: Schottmayer, G.; Kamera: Schaack, Ernst; Fachberatung: Universität (Hamburg)/Audio-visuelles Dokumentationszentrum; Realisation: Universität (Hamburg)/Audio-visuelles Dokumentationszentrum; Begleitmaterialautor: Universität (Hamburg)/Audio-visuelles Dokumentationszentrum ##utitel Ein Film über Bauspielplätze in Dänemark ##verfanf 1.5.1972 ##verfende 31.12.1984 ##vorfrecht 1 ##vork Verschiedene Freizeiteinrichtungen. --- ##adressat A(3-6); SO; J(10-12) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0200202, 2201601, 2801011 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202262 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min sw ##langtext Der LKW einer Speditionsfirma wird beladen, kontrolliert und verlässt das Werksgelände. Bei der Fahrt durch die Innenstadt erweisen sich die Straßen für einen modernen LKW als zu schmal. Auf der Bundesstraße erschweren kurvenreiche Strecken, Baustellen und höhengleiche Bahnübergänge das Vorwärtskommen. Ein Blick von einer Brücke zeigt den Rhein als Wasserstraße. Auf der Autobahn werden LKWs über 12 t Gesamtgewicht bei starken Steigungen auf eine Kriechspur gewiesen. Nach vier Stunden Fahrzeit und 15 Minuten Pause wechseln die Fahrer. Zwischeneinstellungen mit Nahaufnahmen zeigen immer wieder die konzentrierte Arbeit des Fahrers. ##lernziele Einblick gewinnen in die verantwortungsvolle Arbeit des Fernfahrers. Am Beispiel des Güterverkehrs auf der Straße sollen Verkehrsprobleme abgeleitet werden können. Erkennen, dass durch Lösen solcher Probleme die Umwelt verändert und gestaltet wird. ##nr 3202262 ##personen Güterverkehr, Lastkraftwagen, Straßenverkehr ##prodart A ##prodjahrfwu 1971 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Reinold Schnatmann (Bocholt) ##schlag Fernfahrer, Gütertransport, Lastkraftwagen, Spedition, Straßenverkehr ##sorttitel FERNFAHRER ##sprache de ##text Ein Lkw wird beladen, kontrolliert und verlässt das Werksgelände. In der Innenstadt sind die Straßen für einen modernen Lkw zu schmal, auf der Bundesstraße erschweren kurvenreiche Strecken und Baustellen das Vorwärtskommen. Die Konzentration des Fahrers ist zu sehen. ##titel Fernfahrer ##typ 32 ##urheber Buch: Schnatmann, Reinold; Begleitmaterialautor: Greetfeld, Hans; Begleitmaterialautor: Schnatmann, Reinhold; Regie: Schnatmann, Reinhold; Kamera: Schnatmann, Reinhold; Realisation: Schnatmann, Reinhold ##verfanf 1.9.1972 ##verfende 30.9.1987 ##vorfrecht 1 ##vork Verschiedene Verkehrsmittel und -wege. --- ##adressat A(9-13); BB; J(16-18); Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1972.-2S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0800703, 64001 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202265 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 21 min f ##langtext Der Film veranschaulicht die Probleme des Gleichgewichts in natürlichen und gestörten Lebensräumen am Beispiel des Wassers. Ein See, ein Fluss und das Meer werden als Lebensräume vorgestellt; ihre Veränderung durch den Eingriff des Menschen wird am Beispiel einer Nahrungskette mit Hilfe von Trickdarstellungen besonders deutlich gemacht. Begleitend werden immer wieder limnologische Arbeitsverfahren eingeblendet, die die Arbeit des Ökologen zeigen. ##lernziele Die gegenseitige Abhängigkeit von Leben und Umwelt, das biologische Gleichgewicht in Lebensräumen und die negativen Folgen menschlicher Eingriffe sollen erkannt werden. ##nr 3202265 ##personen Biotop, Gewässer, Gewässerkunde, Gleichgewicht (Ökologie), Umweltforschung ##prodart F ##prodjahr 1969 ##prodjahrfwu 1971 ##prodland D ##produ Windrose-Dumont-Time (Hamburg) ##schlag Limnologie, Umweltforschung, Wasser, Biotop, Biologisches Gleichgewicht, Nahrungskette ##sertitel Das ~große Gleichgewicht ##sortsertitel GROSSE GLEICHGEWICHT A ##sprache de ##text Der Film veranschaulicht am Beispiel des Wassers das Problem des Gleichgewichts in intakter und gestörter Natur. See, Fluss und Meer werden als Lebensräume vorgestellt, ihre Veränderung durch Eingriffe des Menschen an der Nahrungskette verdeutlicht. Limnologe bei der Arbeit. ##titel Das große Gleichgewicht 1 ##typ 32 ##urheber Buch: Voigt, Jürgen; Regie: Samal, Manfred; Kamera: Fera, Peter; Kamera: Absi, Pierre; Kamera: Ries, Gerd; Fachberatung: Eckoldt, M.; Fachberatung: Gunkel, W.; Fachberatung: Knöpp, H.; Fachberatung: Overbeck, J.; Fachberatung: Seidel, K.; Begleitmaterialautor: Voigt, Jürgen ##utitel Das Beste aber ist das Wasser ##verfanf 1.9.1971 ##verfende 30.9.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Allgemeine biologische Kenntnisse. --- ##adressat A(9-13); BB; J(16-18); Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; München: FWU, 1971.-2S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 08001, 08007, 480, 64003 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202266 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 min f ##langtext Der Film stellt die Bestandteile der Luft vor und zeigt die Bedeutung der Luft für das Leben auf der Erde. In verschiedenen Szenen werden nun Umwelteinflüsse gezeigt, die zu einer Luftverschmutzung führen. Gleichzeitig werden biologische und chemische Arbeitsverfahren vorgestellt, die eine ständige Kontrolle der Luft möglich machen, um so die schweren Folgeschäden (Smogkatastrophe, 1952, London) nötigenfalls zu verhindern. Der letzte Teil des Films diskutiert die Einwirkungen der Umweltverschmutzung auf das Klima. ##lernziele Einblick gewinnen in die Beziehungen zwischen Luft, Klima und Leben. ##nr 3202266 ##personen Bioindikator, Immission, Smog, Umweltforschung ##prodart F ##prodjahr 1969 ##prodjahrfwu 1971 ##prodland D ##produ Windrose-Dumont-Time (Hamburg) ##schlag Luftverschmutzung, Umweltforschung, Mikroklima, Smog, Bioindikator ##sertitel Das ~große Gleichgewicht ##sortsertitel GROSSE GLEICHGEWICHT A ##sprache de ##text Der Film stellt die Luft in ihrer Zusammensetzung und Bedeutung für das Leben vor. Neben verschiedenen Ursachen der Luftverschmutzung werden Verfahren gezeigt, die eine Kontrolle der Luft ermöglichen. Zuletzt eine Diskussion der Folgen von Umweltverschmutzung aufs Klima. ##titel Das große Gleichgewicht 2 ##typ 32 ##urheber Buch: Voigt, Jürgen; Regie: Samal, Manfred; Kamera: Fera, Peter; Kamera: Absi, Pierre; Kamera: Ries, Gerd; Fachberatung: Brunnacker, Karl; Fachberatung: Hartkamp, Heinrich; Fachberatung: Rudloff, Hans von; Fachberatung: Stratmann, Heinrich; Begleitmaterialautor: Voigt, Jürgen ##utitel Kein Leben ohne Luft ##verfanf 1.9.1971 ##verfende 30.11.1996 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-3); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 32 02268 und 36 00277); - München : FWU, 1971.-4S.; Mit 1 Arbeitsbogen, DIN A5, sw ##empfende 31.12.1982 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2801012, 6600101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202268 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 11 min sw ##langtext Die Kamera beobachtet zwei Kinder auf ihrem Weg in die Stadt. In fünf Komplexen wechseln richtiges und falsches Verhalten: Bärbel und Thomas gehen auf der Landstraße und erreichen den Bus. B. und Th. steigen aus dem Bus, Th. geht weiter zur Post. B. überquert die Straße; sie trifft eine Freundin. B. und Th. auf einem Zebrastreifen und an einer Kreuzung. B. und ihr Regenschirm. Th. und der Fußball. Der Kommentar gibt die Hinweise auf die danach zu beobachtenden Komplexteile. ##lernziele Fußgängerverhalten genau beobachten können. Fußgänger-Verkehrsregeln kennen und begründen können. ##nr 3202268 ##personen Fußgänger, Ampel, Landstraße, Straße, Zebrastreifen ##praedikate 4. Internationale Festspiele für Filme zur Verkehrssicherheit Zagreb: 3. Preis (Bronzestatue), 1973 ##prodart A ##prodjahrfwu 1971 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Tele-Team Filmproduktionsgesellschaft (München) ##schlag Kreuzung, Überqueren (Straße) ##sorttitel PRUEFFILM FUER FUSSGAENGER ##sprache de ##text Die Kamera begleitet zwei Kinder auf ihrem Weg in die Stadt; ihr Verhalten als Fußgänger soll beobachtet und beurteilt werden. ##titel Prüffilm für Fußgänger ##typ 32 ##urheber Buch: Pfaller, Oscar; Buch: Jocham, Rudolf; Regie: Pfaller, Oscar; Kamera: Schäfer, Horst; Kamera: Kern, Lothar; Realisation: Tele-Team Filmproduktionsgesellschaft (München); Projektgruppe: FWU, Deutsche Verkehrswacht, HUK-Verband; Fachberatung: FWU (München); Fachberatung: Deutsche Verkehrswacht (Bonn); Fachberatung: Verband der Haftpflicht-, Unfall- und Kraftverkehrsversicherer ##verfanf 1.12.1971 ##verfende 31.7.1982 ##vorfrecht 1 ##vork Verhalten als Fußgänger auf der Landstraße, an der Bushaltestelle, beim Überqueren der Straße, auf dem Zebrastreifen, an Kreuzungen, an Verkehrsampeln. --- ##adressat A(1-4) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1972.-4S.: 2 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 12001, 1200403, 280010201 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202270 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 min f ##langtext Der farbige Puppentrickfilm schildert in fünf Einzelepisoden Erfahrungen eines Bauern mit der Torheit. Da ihm die Dummheit seiner eigenen Familie zu groß wird, verlässt er den heimatlichen Hof mit der Absicht, erst wieder zurückzukehren, wenn er noch Dümmere getroffen hat. Die auftauchenden Schwanksituationen umfassen den Versuch, Nüsse mit einer Heugabel zu sammeln oder einen Leiterwagen durch das Vorspannen von Rindern durch eine zu kleine Tür zu bringen. ##lernziele Episoden einer Handlung nacherzählen können. Varianten zu einem gegebenen Handlungsrahmen erfinden können. ##nr 3202270 ##personen Märchenfilm, Sozialisation, Komik, Schwank ##prodart F ##prodjahr 1969 ##prodjahrfwu 1971 ##prodland RO ##produ Anima Film (Bucuresti) ##schlag Komik, Sozialverhalten, Schwank, Märchen, Erzählen, Nacherzählen, Gestalten, Nachgestalten ##sorttitel MENSCHLICHE TORHEIT ##sprache de ##text Der farbige Puppentrickfilm nach einem rumänischen Volksmärchen schildert in fünf Einzelepisoden Erfahrungen eines Bauern mit der Torheit. ##titel Die ~menschliche Torheit ##typ 32 ##urheber Buch: Sibianu, George; Regie: Sibianu, George; Kamera: Iscrulescu, Constantin; Musik: Curocichin, Valentin; Literarische Vorlage: Creanga, Ion; Realisation: Anima Film (Bucuresti); Begleitmaterialautor: Keller, Reiner ##verfanf 1.5.1972 ##verfende 31.12.1980 ##vorfbis 31.12.1979 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5); SO; Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1972.-4S.: 17 Bibliogr . ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 4400104, 44003, 4400401, 44006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202271 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 29 min f ##langtext Der Film zeigt Ausschnitte aus der praktischen Arbeit an holländischen Montessori-Kinderhäusern und -Schulen und versucht durch (deutschsprachige) Kommentare zu den Filmsequenzen Grundgedanken der Montessori-Pädagogik zu erläutern. Der Erzieher soll weniger beeinflussen. Entwicklungsgerechte Betätigungsangebote sollen den natürlichen Antriebskräften und Bedürfnissen des Kindes gerecht werden, nach Möglichkeit soll das Material und nicht der Erzieher Fehlerkorrekturen herbeiführen, das Kind darf in seiner Arbeit mit den Materialien nicht unterbrochen werden usf. Es werden einzelne Kinder gezeigt, die u.a. Holztäfelchen abwägen, Dreiecke zusammensetzen, mit Perlenketten dividieren, Tiere und Pflanzen pflegen, sich gegenseitig abfragen, Arbeitsergebnisse in der Gruppe vortragen, ein Modell herstellen, Sätze mit Symbolen für Satzteile und Wortarten analysieren, Arbeitsergebnisse ausstellen usf. ##lernziele Einblick gewinnen in die Arbeit an Montessori-Kinderhäusern und -Schulen. Kennenlernen der Montessori-Pädagogik in der praktischen Arbeit mit ihren besonderen Materialien und Arbeitsweisen in der Primar- und Sekundarstufe (Mathematik, Sprachunterricht, Biologie, Geschichte). ##nr 3202271 ##personen Grundschule, Montessori; Maria ##prodart F ##prodjahr 1968 ##prodjahrfwu 1971 ##prodland NL ##produ Stichting Nederlandse Onderwijs Film (Den Haag) ##schlag Montessori-Kinderhaus, Spielmaterial, Pädagogische Arbeitsweise, Montessori-Methode ##sorttitel HILF MIR ES SELBST ZU TUN DIE MONTESSORI METHODE IN DEN NIE ##sprache de ##text Gezeigt werden Ausschnitte aus der praktischen Arbeit an holländischen Montessori-Kinderhäusern und -Schulen. Grundgedanken der Montessori-Pädagogik werden erläutert. Es werden einzelne Kinder bei ihrer Arbeit gezeigt. ##titel Hilf mir, es selbst zu tun ##typ 32 ##urheber Buch: Haren Noman, Theo van; Regie: Haren Noman, Theo van; Kamera: Dinter, Bert van; Kamera: Heggelman, Victor; Realisation: Stichting Nederlandse Onderwijs Film (Den Haag); Begleitmaterialautor: Böhm, Winfried ##utitel Die Montessori-Methode in den Niederlanden ##verfanf 1.7.1972 ##verfende 31.12.1985 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-10); BB ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1972.-4S.: 2 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0200102, 040130102, 480, 70002 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202273 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 min sw ##langtext Der Schwarzweißfilm erklärt zunächst den Begriff Akkord und gibt dabei die Beweggründe an, die in einem Betrieb zur Einführung dieses Lohnsystems führen können. Am Beispiel der Fertigung eines Ölbrenners wird die Akkordarbeit in Realaufnahmen gezeigt und gleichzeitig erklärt, wie sich bei der Lohnabrechnung der Grundlohn und der Akkordzuschlag ergeben. Im Abschnitt 'Neuer Akkord' sieht man, wie in der Praxis mittels Zeitaufnahmen die Vorgabezeit für neu eingeführte Akkordarbeiten ermittelt wird. Der Film behandelt auch die mit dem Akkordlohn verbundene Problematik, indem er auf die Subjektivität dieses Systems hinweist und den Begriff Leistungsgrad kritisch beleuchtet. Er macht außerdem auf die Interessenkonflikte zwischen Arbeitgeber und Arbeitnehmer aufmerksam, wobei er zu bestimmten Themen abwechselnd Interviews mit einem Vertreter des Unternehmens und einem Arbeiter bringt. ##lernziele Kennenlernen von Begriffen, die im Zusammenhang mit dem Akkordsystem vorkommen. Verstehen, wie Vorgabezeit und Akkordzuschlag zustande kommen. Erkennen von Problemen, die sich in einem Akkordsystem ergeben. ##nr 3202273 ##paranr 3800166 ##personen Akkordarbeit, Leistung (Physiologie) ##prodart A ##prodjahrfwu 1971 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Anton Triyandafilidis Filmproduktion (München) ##schlag Akkord, Leistung, Zeitaufnahme, Vorgabezeit, Produktionsprozess ##sertitel Im Betrieb ##sortsertitel IM BETRIEB A ##sorttitel GERECHTER AKKORD ##sprache de ##text Der Film erläutert den Begriff Akkord, zeigt Beispiele der Akkordarbeit in Realaufnahmen und erklärt den Abrechnungsmodus. Neben dem System der Akkordarbeit werden Interessenkonflikte zwischen Arbeitnehmern und Arbeitgebern gezeigt. ##titel Gerechter Akkord? ##typ 32 ##urheber Regie: Triyandafilidis, Anton; Kamera: Triyandafilidis, Anton; Realisation: Anton Triyandafilidis Filmproduktion (München); Begleitmaterialautor: Steinkühler, Franz ##verfanf 1.4.1972 ##verfende 31.12.1990 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); SO; J(14-18); Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1972.-2S.: 1 Abb.; Bei heft; DIN A5; Grünwald: FWU, 1972.-16S.: 2 Abb., 3 Tab., 1 Titelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600403, 4000101, 400020201, 4800602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202275 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 21 min f ##langtext Der Film zeigt die Arbeit einer Werbeagentur. Am Beispiel einer 'Teen-Action' (1970 in 12 Ländern gleichzeitig durchgeführte Werbekampagne der Firma Agfa) werden die Phasen dargestellt, die bis zur Präsentation des Teenage-like-Angebots durchlaufen werden müssen. ##lernziele Einblick in Mittel und Methoden der Werbung gewinnen. Zusammenhänge zwischen Werbemethoden und Konsumentenverhalten erkennen. ##nr 3202275 ##personen Marketing, Werbeagentur, Werbung ##prodart A ##prodjahrfwu 1971 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Film- und Fernsehproduktion Karl Schedereit (München) ##schlag Werbemethode, Werbeagentur, Bedürfnisweckung, Bedürfnisforschung, Wirtschaftswerbung, Werbekampagne, Teenager, Werbefotografie, Sender, Mitteilung ##sorttitel TEEN AKTION AUS DER ARBEIT EINER WERBEAGENTUR ##sprache de ##text Der Film zeigt die Arbeit einer Werbeagentur. Am Beispiel einer 'Teen-Action' (1970 in 12 Ländern gleichzeitig durchgeführte Werbekampagne der Firma Agfa) werden die Phasen dargestellt, die bis zur Präsentation des Teenage-like-Angebots durchlaufen werden müssen. ##titel Teen-Aktion ##typ 32 ##urheber Buch: Schedereit, Karl; Regie: Schedereit, Karl; Kamera: Hagen, Hubs; Fachberatung: Kirchner, Hans-Martin; Realisation: Film- und Fernsehproduktion Karl Schedereit (München); Begleitmaterialautor: Wolf, Steffen; Begleitmaterialautor: Kirchner, Hans-Martin ##utitel Aus der Arbeit einer Werbeagentur ##verfanf 1.8.1972 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); SO; J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1972.-2S.: 4 Bibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600305, 0600306, 5200202, 5200601 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202277 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 21 min f ##langtext Impressionen elsässischer Städtchen und Klöster, idyllischer Fachwerkwinkel und der Kreuzgang des Klosters Isenheim bilden den optischen Hintergrund für den Film über den Maler Matthias Grünewald. Den größten Teil nehmen Überblick und Detailaufnahmen der Altartafeln des Isenheimer Altars ein. Der Kommentar weist Zusammenhänge zur Zeitgeschichte auf und interpretiert die einzelnen Bilder. ##lernziele Den Isenheimer Altar im Ganzen und im Detail kennen lernen. Eine Vorstellung gewinnen über den Glauben der Reformationszeit. ##nr 3202277 ##personen Auferstehung Christi, Grünewald; Mathis, Isenheimer Altar ##prodart F ##prodjahrfwu 1971 ##prodland D ##produ BR (München) ##schlag Grünewald; Matthias, Auferstehung, Gotik, Malerei ##sorttitel ISENHEIMER ALTAR ##sprache de ##text Der Film über den Maler Matthias Grünewald ist geprägt von Impressionen elsässischer Städtchen, idyllischer Fachwerkwinkel und dem Kreuzgang des Klosters Isenheim. Den größten Teil nehmen Überblick und Detailaufnahmen der Altartafeln des Isenheimer Altars ein. ##titel Der ~Isenheimer Altar ##typ 32 ##urheber Buch: Rohe, Georgia van der; Regie: Rohe, Georgia van der; Kamera: Hess, Ernst; Bildende Kunst: Grünewald, Matthias; Begleitmaterialautor: Bachtler, Wolfgang ##verfanf 1.6.1972 ##verfende 31.10.1991 ##vorfrecht 1 ##vork Geschichtskenntnisse bis 1600. Einführung in die mittelalterliche Glaubenswelt. --- ##adressat A(3-8); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; München: FWU, 1971.-2S.: 2 Abb., 1 Bi bliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 08005040502, 280101602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202279 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 21 min f ##langtext Der Igel sucht im Laub nach Nahrung und frisst einen Regenwurm und eine Nacktschnecke. Die Kamera verfolgt die Paarung und Begattung und blendet dann über in das Nest. Die Jungen weisen kurz nach der Geburt weiße Stacheln auf, sind blind und stumpfschnäuzig und krabbeln unbeholfen herum. Schon bald zeigt sich das dichte braune Stachelkleid und die Haut pigmentiert zusehends. Die Tiere entwickeln die Fähigkeit des Einrollens. Die Augen öffnen sich. Die Familie geht gemeinsam auf Nahrungssuche, frisst Obst, und ein Alttier tötet eine Kreuzotter. Angriffe von Hund und Dachs werden durch Einrollen überstanden. Den Schluss bilden Aufnahmen vom Winterschlaf. ##lernziele Die Nahrungsaufnahme und das Paarungsverhalten des Igels beobachten und die Aufzucht der Jungtiere verfolgen. Erkennen, dass der Igel sich vor seinen Feinden durch Einrollen und Aufrichten der Stacheln schützt und den Winter in seinem Nest schlafend übersteht. ##nr 3202279 ##paranr 4200241 5500001 ##prodart A ##prodjahrfwu 1971 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Helmut Barth (Sulmingen) ##schlag Jungtier, Säugen, Entwicklung; Wachstum; Fortpflanzung, Lebensweise, Brutpflege, Igel, Insektenfresser, Nahrungsaufnahme (TierPflanze), Paarungsverhalten, Verhalten (Tier) ##sorttitel IGEL ##sprache de ##text Die Kamera folgt dem Igel beim Nahrungserwerb, bei Paarung und Begattung. Die nächste Einstellung zeigt junge Igel kurz nach der Geburt und in ihrer weiteren Entwicklung. Zuletzt sieht man die Abwehr von Feinden durch Einrollen und die Winterruhe. ##titel Der ~Igel ##typ 32 ##urheber Realisation: Barth, Helmut; Regie: Barth, Helmut; Kamera: Barth, Helmut; Buch: Kästle, Werner; Begleitmaterialautor: Kästle, Werner ##verfanf 1.12.1971 ##verfende 31.3.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(10-13); T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; München: FWU, 1970.-2S.; Beiheft; DIN A5 (für 32 2151 und 32 2280); München: FWU, 1971.-12S.: 2 Tab., 2 Titelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400601, 0400602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202280 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 11 min f ##langtext Der farbige Realfilm mit eingeblendeten mikroskopischen Zelldarstellungen zeigt exemplarisch anhand der Mohrrübe und der Kartoffel, wie durch sachgerechtes Vorbereiten und Zubereiten eine weitgehende Nährwerterhaltung und optimale Nährwertausnutzung erreicht werden kann. Gezeigt werden die Veränderungen der Zellstrukturen sowie das Verhalten von Stärke, Zellulose, Eiweiß und Vitaminen beim Kochen zerkleinerter Mohrrüben und geschälter und ungeschälter Kartoffeln. ##lernziele Beobachten von Veränderungen in Gemüse und Kartoffeln beim Kochprozess. Zusammenhänge erkennen zwischen Zubereitungsart, Nährwerterhaltung und Nährwertausnutzung. ##nr 3202280 ##paranr 3800110 ##personen Vitamin, Nährwert, Gemüse, Kartoffel ##prodart A ##prodjahrfwu 1971 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); A. W.-Film Herbert Lander, Fredi Arndt (Berlin, West) ##schlag Gemüsezubereitung, Nährwerterhaltung, Kartoffelstärke, Mohrrübe, Vitamin, Kochen, Nahrungsinhaltsstoffe, Nahrungsmittel, Lebensmittelzubereitung ##sertitel Nährwerterhaltung durch richtige Zubereitung ##sortsertitel NAEHRWERTERHALTUNG DURCH RICHTIGE ZUBEREITUNG A ##sorttitel KOCHEN VON GEMUESE ##sprache de ##text Der Realfilm zeigt mit eingeblendeten mikroskopischen Darstellungen am Beispiel Mohrrübe und Kartoffel die Veränderungen der Zellstrukturen sowie das Verhalten von Stärke, Eiweiß und Vitaminen beim Kochvorgang. ##titel Kochen von Gemüse ##typ 32 ##urheber Buch: Wollenberg, Hans; Regie: Lander, Herbert; Kamera: Lander, Herbert; Kamera: Wenk, Andreas; Fachberatung: Wollenberg, Hans; Trick: Arndt, Fredi; Realisation: A. W.-Film Herbert Lander (Berlin, West); Realisation: Arndt, Fredi; Begleitmaterialautor: Wollenberg, Hans ##verfanf 1.5.1972 ##verfende 30.11.1995 ##vorfrecht 1 ##vork Kenntnisse der Lebensmittel-Inhaltsstoffe. Grundkenntnisse vom Aufbau pflanzlicher Gewebe. --- ##adressat A(3-8); SO; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; München: FWU, 1971.-2S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 280101902, 4601403 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202281 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 9 min f ##langtext Der Film will die Größenverhältnisse unserer Welt anschaulich machen. Er bringt uns, durch eine besondere Tricktechnik immer größere Räume überblickend, zunächst an einen Punkt des Weltalls, von dem aus die Galaxien nur noch als kleine Punkte erscheinen; dann führt er uns, in immer kleinere Bereiche vordringend, bis in atomare Dimensionen, d.h. bis ins Innere des Atoms. ##lernziele Erweiterung der täglichen Umwelt in die Bereiche des Makrokosmos und des Mikrokosmos. Der Film will mehr zum Nachdenken anregen als Wissen vermitteln. ##nr 3202281 ##personen Astronomie, Weltall, Zelle (Biologie) ##prodart F ##prodjahrfwu 1971 ##prodland CDN ##produ National Film Board of Canada (Montreal) ##schlag Makrokosmos, Weltraum, Milchstraße, Zelle, Molekül, Atom ##sorttitel FAHRT ZU DEN GRENZEN DES ALLS ##sprache de ##text Der Film führt uns mit Trickaufnahmen von einem Punkt des Weltalls, von dem aus die Galaxien nur noch als kleine Punkte erscheinen, in immer kleinere Bereiche vordringend, bis in atomare Dimensionen, d. h. bis ins Innere des Atoms. ##titel Fahrt zu den Grenzen des Alls ##typ 32 ##urheber Realisation: National Film Board of Canada (Montreal); Begleitmaterialautor: Kunkel, Reinhold ##verfanf 1.12.1971 ##verfende 30.6.1990 ##vorfbis 30.6.1990 ##vorfrecht 1 ##vork Oberflächliche Kenntnisse vom Planetensystem, Fixstern, Spiralnebel, Molekül, Atom, Atomkern. --- ##adressat A(9-13); Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1972.-4S.: 1 Abb., 4 B ibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2400204, 2400411 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202282 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 min sw ##langtext Der Film zeigt in Originalaufnahmen die Entwicklung der Motorluftfahrt, ausgehend von den ersten Gleitflügen Lilienthals bis zur ersten Atlantiküberquerung 1927 durch Charles Lindbergh in einem Eindecker. ##lernziele Einblick in die Entwicklung der Motorluftfahrt bis zur ersten Atlantiküberquerung gewinnen. ##nr 3202282 ##personen Flugzeug, Lindbergh; Charles, Lilienthal; Otto, Luftfahrt ##prodart G ##prodjahrfwu 1971 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Motorluftfahrt ##sorttitel GESCHICHTE DER MOTORLUFTFAHRT 1 VON DEN ANFAENGEN BIS LINDB ##sprache de ##text Der Film zeigt in Originalaufnahmen die Entwicklung der Motorluftfahrt, ausgehend von den ersten Gleitflügen Lilienthals bis zur ersten Atlantiküberquerung 1927 durch Charles Lindbergh in einem Eindecker. ##titel Geschichte der Motorluftfahrt 1 ##typ 32 ##urheber Buch: Büdeler, Werner; Regie: Pohland, Hans Jürgen; Fachberatung: Büdeler, Werner; Realisation: Modern Art Film GmbH (Berlin, West); Begleitmaterialautor: Schuster, Karl-Heinz ##utitel Von den Anfängen bis Lindbergh ##verfanf 1.2.1973 ##verfende 31.8.1981 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1973.-4S.: 2 Abb., 1 B ibliogr., 1 Mediogr. ##empfende 31.12.1984 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 44006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202283 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 min sw ##langtext Der Film beginnt mit Aufnahmen mongoloider Kinder, deren typische Krankheitsbilder wie rundlicher Kopf, große rauhe Zunge, niedrig angesetzte Ohren, überstreckbare Glieder, plumpe Hände und der übergroße Abstand zwischen 1. und 2. Zehe begleitend kommentiert werden. Der Sprecher gibt dabei einen Überblick über die geschichtliche Entwicklung der Krankheit, die erstmals von Langdon Down medizinisch beschrieben und wegen der mit der mongolischen Rasse vergleichbaren schrägen Lidstellung den Namen Mongolismus erhielt. Im folgenden Teil wird der Verlauf des Krankheitsbildes vom Kleinkind bis ins Erwachsenenalter näher aufgezeigt und auf therapeutische Maßnahmen eingegangen, die zur Förderung mongoloider Kinder und Jugendlicher Anwendung finden. Dabei werden drei soziale Einrichtungen genannt: Kindergarten, Sonderschule und Behindertenwerkstätte. Der Film zeigt dann die Arbeit in diesen Einrichtungen. In den Werkstätten ist zu sehen, wie Grundfertigkeiten für einfache Tätigkeiten, z.B. Teppichweben, Sortierarbeiten, Zusammenfügen von Einzelteilen, erworben werden. ##lernziele Kennenlernen des Krankheitsbildes Mongolismus. Einblick gewinnen in die Therapiemöglichkeiten durch Kindergarten, Sonderschule und Behindertenwerkstätten. Kennenlernen der Integrationsmöglichkeiten Mongoloider in den Alltag. ##nr 3202283 ##personen Behinderter, Mongolismus, Chromosomenaberration ##prodart F ##prodjahrfwu 1971 ##prodland A ##produ Ludwig-Boltzmann-Institut (Wien) ##schlag Down; Langdon, 1866, Mongolismus, Körperliche Fehlbildung, Chromosomenaberration, Therapeutische Einrichtung ##sorttitel MONGOLISMUS ##sprache de ##text Der Film macht mit den Erscheinungsformen des Mongolismus bekannt und zeigt die Bemühungen von Sonderschule und "geschützter Werkstatt", dem Mongoloiden durch Ausbildung und Beruf eine Aufgabe in der Gesellschaft zu ermöglichen. ##titel Mongolismus ##typ 32 ##urheber Regie: Jamek, Hermann; Kamera: Jamek, Hermann; Fachberatung: Rett, Alfred; Realisation: Jamek, Hermann; Begleitmaterialautor: Murken, Jan-Dieter ##verfanf 1.2.1973 ##verfende 31.12.1984 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(3-8); SO; J(10-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; München: FWU, 1971.-4S.: 1 Abb., 2 Bi bliogr., 1 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2202102, 280100102, 2801004, 2801006, 2801011 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202284 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 min f ##langtext Anhand eines Tagesablaufs werden die Lebensweise einer Papuafamilie sowie deren einfache Kulturtechniken gezeigt: Hausbau mittels einfacher Mittel, wirtschaftliche Bedeutung der Schweinehaltung, Feldbestellung (Hackbau), Umgang mit Jagdwaffen (Pfeil und Bogen), Nahrungsmittelzubereitung (Süßkartoffeln). (Realfilm, Geräusche, Kommentar) ##lernziele Einblick gewinnen in Lebensgewohnheiten und Kultur der Papuas am Beispiel des Tagesablaufes einer Papuafamilie in Neuguinea. ##nr 3202284 ##personen Kulturstufe, Naturvölker, Papua-Neuguinea, Versorgung (Grunddaseinsfkt.), Brauchtum (Welt) ##prodart A ##prodjahrfwu 1971 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); R. H. Materna (Brixlegg) ##schlag Neuguinea, In Gemeinschaft leben ##sorttitel BEI EINER PAPUAFAMILIE AUF NEUGUINEA ##sprache de ##text Anhand eines Tagesablaufes zeigt der Film die Lebens- und Wirtschaftsweise einer Papuafamilie: Hausbau mit einfachen Mitteln, Schweinehaltung und deren Bedeutung, Feldbestellung, Umgang mit Jagdwaffen, Nahrungsmittelzubereitung (Süßkartoffeln). ##titel Bei einer Papuafamilie auf Neuguinea ##typ 32 ##urheber Buch: Materna, R. H.; Regie: Materna, R. H.; Fachberatung: Materna, R. H.; Realisation: Materna, R. H.; Begleitmaterialautor: Schnatmann, Reinold ##verfanf 1.10.1971 ##verfende 31.10.1991 ##vorfrecht 1 ##vork Landeskundlicher Überblick über Neuguinea. --- ##adressat BB ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; - München: FWU, 1971.-4S.: 3 Bibliogr ., 4 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400505 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202292 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 23 min f ##langtext Der Farbfilm zeigt in Trickdarstellungen und Realaufnahmen die Verzerrung eines magnetisch aufgezeichneten NF-Signals infolge einer nicht linearen Remanenzkennlinie des Magnetbandes und fehlender HF-Vormagnetisierung. Der HF-Vormagnetisierungsstrom im Sprechkopf bewirkt eine sehr schnelle Ummagnetisierung und eine statistische Unordnung der magnetischen Elementarpartikel. Die Überlagerung von HF- und NF-Strom bewirkt eine mit dem NF-Strom periodische Ausdehnung des resultierenden Kopffeldes, wobei der Richtungswechsel im Takt des HF-Stromes erfolgt. Negatives und positives Maximum des NF-Stromes sind in einer maximalen Ausrichtung der Teilchen zu erkennen. Läuft das Band am Hörkopf vorbei, so induziert die aufgezeichnete magnetische Sinusschwingung eine Sinusspannung. In Trick- und Realaufnahmen wird der Einfluss des HF-Stromes auf Linearität und Steilheit der Kennlinie demonstriert. ##lernziele Den entzerrenden und verstärkenden Einfluss der HF-Vormagnetisierung auf die NF-Aufzeichnung kennen lernen. ##nr 3202292 ##personen Tonband ##prodart A ##prodjahrfwu 1971 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Film-Ebfi Eberhard Fingado (Mannheim) ##schlag Magnetton, Tonband, HF-Vormagnetisierung ##sertitel Magnetton ##sortsertitel MAGNETTON A ##sprache de ##text Der Film veranschaulicht die technischen und physikalischen Zusammenhänge bei der Aufzeichnung eines Signals mittels Tonkopf auf Magnetband mit zusätzlicher Hochfrequenz- Vormagnetisierung. ##titel Aufzeichnung mit Hochfrequenz-Vormagnetisierung ##typ 32 ##urheber Buch: Schmidt, H.; Buch: Suhr, Georg; Trick: Doderer, Th.; Trick: Braun, O.; Fachberatung: Schmidt, H.; Realisation: Film-Ebfi Eberhard Fingado (Mannheim) ##verfanf 1.12.1971 ##verfende 31.12.1984 ##vorfrecht 1 ##vork Grundlagen der Elektrotechnik. Magnetismus. Wechselwirkung zwischen Tonkopf und Magnetband. --- ##adressat A(7-13); J(14-18); Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; München: FWU, 1971.-4S.: 1 Abb., 6 Bi bliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2000202, 2201502, 22019, 2202002 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202293 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 min f ##langtext Der Farbfilm zeigt in Realaufnahmen mit deutschem Kommentar das Problem der Raumplanung am Beispiel der Dezentralisation der französischen Industrie. Der Film beginnt mit der Verkehrsdichte und der wirtschaftlichen Intensität von Paris; er zeigt dann die veralteten Fabrikationsanlagen der Renault-Werke, die nicht mehr erweitert werden konnten, so dass man neue Werke seine-abwärts bauen musste. Der zweite Teil des Films zeigt eine Füllhalter- und Laborgerätefabrik an der Loire-Mündung, an deren Beispiel deutlich gemacht wird, wie eine Werkumsiedlung aus der Hauptstadt Paris abläuft. ##lernziele Einblick erhalten in das Problem der Raumplanung am Beispiel der Dezentralisation der französischen Industrie. ##nr 3202293 ##personen Frankreich, Paris, Industrie ##prodart E ##prodjahrfwu 1971 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Frankreich, Paris, St. Nazaire, Industrieansiedlung, Dezentralisation, Verarbeitung, Wirtschaftspolitik, Raumplanung, Gesellschaft, Wirtschaft, Lebensweise ##sorttitel DEZENTRALISATION DER INDUSTRIE IN FRANKREICH ##sprache de ##text Der Film zeigt in Realaufnahmen mit deutschem Kommentar das Problem der Raumplanung am Beispiel der Dezentralisation der französischen Industrie. Die wirtschaftliche Intensität von Paris und Beispiele für Werksumsiedlungen von Paris in die Provinz (u.a. Renault) werden dargestellt. ##titel Dezentralisation der Industrie in Frankreich ##typ 32 ##urheber Buch: Koch, Karl; Buch: Ketzer, Günther; Regie: Koch, Karl; Kamera: Koch, Karl; Fachberatung: Centre interministeriel d'information (Paris); Realisation: FWU (München); Begleitmaterialautor: Ried, Hans ##verfanf 1.6.1972 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-8); J(12-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1972.-4S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2200203, 22019, 2202002 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202297 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 13 min f ##langtext Zunächst stellt der Film die Lebensgewohnheiten der Pelztierjäger und Rentierzüchter nahe der sowjetischen Eismeerküste vor. Der Hauptteil gibt einen Einblick in die modernen Arbeiten der Forscherteams (zusammengesetzt aus Geologen, Biologen und Meteorologen) während der Winter- und der Sommerzeit. (Realfilm, eingeblendete Trickaufnahmen, Kommentar) ##lernziele Einblick gewinnen in die Arbeit der Forscher in der sowjetischen Tundra Jakutiens sowie in die Lebensweise der Rentierzüchter und Jäger in Jakutien. ##nr 3202297 ##personen Forschung, Sibirien ##prodart F ##prodjahr 1968 ##prodjahrfwu 1971 ##prodland PL ##produ Film Polski (Warszawa) ##schlag Sibirien, Jakutien, Jagen, Klimazone, Geländearbeit, Tundra, Tierisches Erzeugnis ##sorttitel SIBIRIEN FORSCHER DRINGEN IN NEULAND VOR ##sprache de ##text Nachdem der Film die Lebensgewohnheiten von Pelztierjägern und Rentierzüchtern an der sowjetischen Eismeerküste vorgestellt hat, gibt er einen Einblick in die Arbeit eines Forscherteams aus Geologen, Biologen, und Meteorologen im Jahresgang. ##titel Sibirien ##typ 32 ##urheber Buch: Bossak, Jerzy; Regie: Bossak, Jerzy; Kamera: Forbert, Wladyslaw; Text: Bossak, Jerzy; Realisation: Film Polski (Warszawa); Fachberatung: Bossak, Jerzy; Fachberatung: Geipel, Robert; Text: Ketzer, Günther; Schnitt: FWU (München); Bearbeitete Fassung: FWU (München); Begleitmaterialautor: Geipel, Robert ##utitel Forscher dringen in Neuland vor ##verfanf 1.2.1973 ##verfende 30.11.1988 ##vorfbis 31.12.1990 ##vorfrecht 1 ##vork Klimatische Bedingungen der sowjetischen Tundra. Einordnung der Tundra in die Vegetationszonen. --- ##adressat A(5-8); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1972.-4S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201201, 2201301, 2202002 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202299 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 min f ##langtext Ausgehend von einem Einblick in Brauchtum und Religion schildert der Film die Modernisierung in Ulan-Ude und in der Landwirtschaft des Umlandes. Viehhaltung und großflächiger Weizenanbau sind die Hauptzweige der Landwirtschaft. Besondere Schwierigkeiten bereitet dabei die kurze Sommerperiode für Weizenbau und -ernte. Hier wird ein Großeinsatz von Maschinen notwendig. (Realfilm, Trickaufnahme, Kommentar) ##lernziele Kennenlernen der Bevölkerung Burjatiens und ihrer Bräuche. Einblick gewinnen in die agrarische Nutzung des Steppenlandes in Burjatien. ##nr 3202299 ##personen Entwicklung (Landwirtschaft), Religion, Sibirien, Brauchtum (Welt) ##prodart F ##prodjahr 1968 ##prodjahrfwu 1972 ##prodland PL ##produ Film Polski (Warszawa) ##schlag Ulan-Ude, Burjatien, Religion, Brauchtum, Landwirtschaftliche Entwicklung, Verkehrsteilnahme, Landwirtschaftliche Produktionsgenossenschaft, Ackerbau, Weidewirtschaft ##sorttitel BURJATIEN BEISPIEL EINES SOWJETISCHEN ENTWICKLUNGSLANDES ##sprache de ##text Neben Brauchtum und Religion schildert der Film die Modernisierung in Ulan-Ude und in der Landwirtschaft des Umlandes (Viehhaltung, großflächiger Weizenanbau). Die kurze Sommerperiode erschwert Weizenbau und -ernte. Hier wird ein Großeinsatz von Maschinen notwendig. ##titel Burjatien ##typ 32 ##urheber Buch: Bossak, Jerzy; Regie: Bossak, Jerzy; Kamera: Forbert, Wladyslaw; Text: Bossak, Jerzy; Realisation: Film Polski (Warszawa); Fachberatung: Bossak, Jerzy; Fachberatung: Geipel, Robert; Text: Ketzer, Günther; Schnitt: FWU (München); Bearbeitete Fassung: FWU (München); Begleitmaterialautor: Geipel, Robert ##utitel Beispiel eines sowjetischen Entwicklungslandes ##verfanf 1.2.1973 ##verfende 31.12.1985 ##vorfbis 30.11.1985 ##vorfrecht 1 ##vork Klimatische Einordnung Burjatiens (zentrale Sowjetunion). --- ##adressat A(5-8); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1972.-4S.: 1 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201502, 2202002 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202300 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min f ##langtext Der Film zeigt, unter welchen schwierigen klimatischen Bedingungen Bodenschätze und Güter in Sibirien transportiert werden. Verschiedene Energieträger wie Öl, Gas und Wasser sind notwendige Voraussetzungen für die Erschließung und Industrialisierung. Zechen, Kokereien, chemische Industrien und die Konsumgüterindustrie sind die Hauptzweige sibirischer Industriezentren. (Realfilm, Trickaufnahmen, Kommentar) ##lernziele Die Probleme bei der wirtschaftlichen Erschließung und Industrialisierung Sibiriens verstehen lernen. ##nr 3202300 ##prodart F ##prodjahr 1968 ##prodjahrfwu 1971 ##prodland PL ##produ Film Polski (Warszawa) ##schlag Lena, Sibirien, Jenissej, Bergbau, Standortfaktor, Bodenschätze, Förderung, Erdölgewinnung, Wasserkraftwerk, Verarbeitung, Industrielle Entwicklung, Luftverkehr, Pipeline, Staustufe, Taiga ##sorttitel INDUSTRIE IN DER SIBIRISCHEN TAIGA ##sprache de ##text Der Film zeigt, unter welch schwierigen Bedingungen des Klimas Bodeschätze und Güter in Sibirien transportiert werden; er zeigt, dass Energieträger wie Öl, Gas und Wasserkraft notwendige Voraussetzung für sibirische Industrialisierung sind. ##titel Industrie in der sibirischen Taiga ##typ 32 ##urheber Buch: Bossak, Jerzy; Regie: Bossak, Jerzy; Kamera: Forbert, Wladyslaw; Text: Bossak, Jerzy; Realisation: Film Polski (Warszawa); Fachberatung: Bossak, Jerzy; Fachberatung: Geipel, Robert; Text: Ketzer, Günther; Schnitt: FWU (München); Bearbeitete Fassung: FWU (München); Begleitmaterialautor: Geipel, Robert ##verfanf 1.10.1972 ##verfende 31.8.1990 ##vorfbis 31.12.1990 ##vorfrecht 1 ##vork Klimatische Einordnung Siberiens. --- ##adressat A(7-13); J(14-18); Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1972.-4S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2000202, 2201303, 2201405, 2201902 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202301 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 min f ##langtext Der Farbfilm zeigt in Realaufnahmen mit deutschem Kommentar, wie die Stadt Paris mit landwirtschaftlichen Produkten versorgt wird. Das Mittagessen einer französischen Familie bildet den Ausgangspunkt für Rückblenden, die die Herkunft der verschiedenen Speisen zeigen und dabei einen Einblick in die Landwirtschaft des Landes gewähren. Im Besonderen werden gezeigt: Weizenanbau in der Beauce, Artischockenernte im Tal der Garonne, die Gartenbaulandschaft Südfrankreichs, Weinanbau im Languedoc, Rinderherden im Zentralmassiv und in der Normandie. ##lernziele Einblick gewinnen in die Landwirtschaft Frankreichs und in die Versorgung der Großstadt Paris mit landwirtschaftlichen Produkten. ##nr 3202301 ##personen Gartenbau, Landwirtschaft, Frankreich, Weizen ##prodart E ##prodjahrfwu 1971 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Frankreich, Landwirtschaft, Weizenanbau, Artischockenernte, Gartenbaulandschaft, Weinanbau, Rinderhaltung, Versorgungssystem, Kornkammer, Gesellschaft, Wirtschaft, Lebensweise ##sorttitel LANDWIRTSCHAFT IN FRANKREICH ##sprache de ##text Der Film erläutert in Realaufnahmen mit deutschem Kommentar, wie die Stadt Paris mit landwirtschaftlichen Produkten versorgt wird. Es wird gezeigt, woher die Speisen und Getränke stammen, die beim Mittagessen einer Familie auf den Tisch kommen. ##titel Landwirtschaft in Frankreich ##typ 32 ##urheber Buch: Koch, Karl; Regie: Koch, Karl; Regie: Meyer, Erich; Kamera: Koch, Karl; Kamera: Meyer, Erich; Ton: Hagemeyer, Julius; Schnitt: Straub, Elsbeth; Fachberatung: Ried, Hans; Sprecher: Adlon, Percy; Realisation: FWU (München); Begleitmaterialautor: Ried, Hans ##verfanf 1.7.1972 ##verfende 31.10.1990 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat J(6-18); Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1972.-4S.: 2 Abb., 6 B ibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 4400202, 44003 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202303 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 22 min sw+f ##langtext Dieser ungarische Film mit Originalton und übergeblendetem deutschem Kommentar dokumentiert Ausschnitte einer Wiederholung des lewinschen sozialpsychologischen Experiments zur Unterscheidung dreier Erziehungsstile: des sozial-integrativen, des autokratischen und des Laissez-faire-Stils. Gezeigt wird die Arbeit einer Kindergärtnerin, die diese drei Stile beim Plastillinkneten mit drei Kindergruppen realisiert. Beim sozial-integrativen Verhalten gibt sie nur den Rahmen vor, regt an, lobt und hilft. Die Arbeitsergebnisse sind vielgestaltig und die Kinder mögen die Kindergärtnerin. Beim autokratischen Erziehungsstil wird befohlen und hart kritisiert. Die Arbeitsergebnisse sind uniform und fantasielos, das Verhältnis zur Kindergärtnerin kühl. Beim Laissez-faire-Stil können die Kinder machen, was sie wollen. Sie balgen, werfen mit dem Material herum, es entstehen keine Arbeitsergebnisse, das Verhältnis zur Kindergärtnerin wirkt ambivalent. ##lernziele Kennenlernen des sozialpsychologischen Experiments von Kurt Lewin zum sozial-integrativen, autokratischen und Laissez-faire-Stil. Einblick gewinnen in das Verhalten der Gruppenleiterin und in die Reaktionen, Verhaltensweisen und Arbeitsergebnisse der Kinder. ##nr 3202303 ##personen Erziehung, Erziehungsstil, Lewin; Kurt ##prodart F ##prodjahr 1970 ##prodjahrfwu 1971 ##prodland H ##produ MAFILM (Budapest) ##schlag Lewin; Kurt, Erziehungsstil, Sozialintegrativer Erziehungsstil, Autokratischer Erziehungsstil, Laissez-faire-Erziehungsstil, Sozialpsychologisches Experiment ##sorttitel METHODEN DREI ERZIEHUNGSSTILE NACH KURT LEWIN ##sprache de ##text Der ungarische Film mit übergeblendetem deutschen Kommentar dokumentiert Ausschnitte einer Wiederholung des lewinschen sozialpsychologischen Experiments zur Unterscheidung dreier Erziehungsstile: des sozial-integrativen, des autokratischen und des Laisser-faire-Stils. ##titel Methoden ##typ 32 ##urheber Regie: Vas, Judith; Kamera: Hersko, Anna; Fachberatung: Merei, Ferenc; Fachberatung: Kantais, Laszlo; Realisation: MAFILM (Budapest); Begleitmaterialautor: Pichottka, Ilse ##utitel Drei Erziehungsstile nach Kurt Lewin ##verfanf 1.7.1972 ##verfende 30.11.1998 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); BB; SO; J(16-18); Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; München: FWU, 1972.-4S.: 8 Bibliogr., 9 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0200107, 02002, 480 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202304 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 49 min sw ##langtext Der 17-jährige Erwin gehört zu den vielen Lehrlingen, die Anfang der 70er-Jahre ihren Unmut über die Ausbildung in Schule und Betrieb in diffusem Protest zum Ausdruck bringen. Erst durch die Begegnung mit dem politisch engagierten Theo lernt er, seine berechtigten Interessen wahrzunehmen, sie zu artikulieren und sich für ihre Verwirklichung in der Gemeinschaft mit anderen einzusetzen. Der Spielfilm weist modellhaft einen Weg, wie der Einzelne über Bewusstseinsbildung, Solidarisierung und legale Aktionen zur Verbesserung der Verhältnisse beitragen kann. ##lernziele Problematisieren der Zusammenhänge von Erziehungsstilen und politischem Verhalten. Kennenlernen von Problemen der Lehrlingsausbildung. Erkennen der Notwendigkeit solidarischer Interessenvertretung zur Änderung der Verhältnisse. ##nr 3202304 ##personen Ausbildung, Demonstration, Erziehung, Solidarität ##prodart F ##prodjahrfwu 1971 ##prodland D ##produ WDR (Köln) ##schlag Solidarität, Demonstration, Lehrlingsausbildung, Erziehung, Sexualität ##sorttitel LEHRJAHRE SIND KEINE HERRENJAHRE ##sprache de ##text Der Spielfilm über die politische Emanzipation eines mit den Zuständen in Schule und Betrieb unzufriedenen Lehrlings weist modellhaft einen Weg, wie der Einzelne über Bewusstseinsbildung, Solidarisierung und legale Aktionen zur Verbesserung der Verhältnisse beitragen kann. ##titel Lehrjahre sind keine Herrenjahre ##typ 32 ##urheber Buch: Runge, Erika; Regie: Runge, Erika; Kamera: Körösi, Rudolf; Darsteller: Walther, E.; Darsteller: Härtisch-Dörrbecker, I.; Darsteller: Dahlke, Th.; Darsteller: Abresch, B.; Darsteller: Peuckmann, H. G.; Darsteller: Peuckmann, I.; Darsteller: Peuckmann, D.; Darsteller: Stemann, H.; Realisation: Bavaria Atelier Gesellschaft (Grünwald); Begleitmaterialautor: Scheffer, Walther; Begleitmaterialautor: Scheidacker, Wolfgang ##verfanf 1.5.1972 ##verfende 31.10.1980 ##vorfbis 30.9.1980 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); J(14-18); Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1973.-4S.: 2 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 4000101, 400020401, 4800602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202305 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 min sw ##langtext Gezeigt werden drei Spielfilmsequenzen mit den gleichen Schauspielern, dem gleichen Dekor usw. Durch Variation filmischer Mittel wie Kamerabewegung, Licht, Ton, Einstellungen usw. wird die unterschiedliche Wirkung demonstriert. ##lernziele Kennenlernen von filmischen Aussagemöglichkeiten anhand von drei verschieden gestalteten Spielfilmsequenzen gleichen Inhalts. ##nr 3202305 ##paranr 4200515 ##personen Filmgestaltung, Medienwirkung ##prodart A ##prodjahrfwu 1971 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Bavaria Atelier Gesellschaft (Grünwald) ##rechte GEMA ##schlag Filmsequenz, Mitteilung ##sorttitel EIN FILM DREI EINSTELLUNGEN ##sprache de ##text Gezeigt wird dreimal die gleiche Spielfilmsequenz mit denselben Schauspielern, demselben Dekor usw. Allein über die Variation der filmischen Mittel (Kamerabewegung, Licht, Ton, Einstellungen) entstehen unterschiedliche Wirkungen. ##titel Ein Film - Drei Einstellungen ##typ 32 ##urheber Buch: Maas, Ulrich; Buch: Rischert, Christian; Regie: Hesky, Mirko; Kamera: Hamory, Gabor von; Darsteller: Hartmann, Georg; Darsteller: Maire, Fred; Darsteller: Weiser, Wolfgang; Darsteller: Madras, Monika; Realisation: Bavaria Atelier Gesellschaft (Grünwald); Begleitmaterialautor: Wolf, Steffen ##verfanf 1.2.1973 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); BB; SO; J(16-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; München: FWU, 1971.-4S.: 5 Bibliogr., 3 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 480020203 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202306 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 22 min sw ##langtext In welche Konflikte gerät ein junger Abgeordneter, der als Vertreter eines Interessenverbandes mit Hilfe von Parteiausschüssen über eine Landesliste in den Bundestag gelangt ist, wenn er seine Ziele verwirklichen will und dabei auf eine sichere Machtposition und die Zustimmung von Mehrheiten angewiesen ist? Für ein Jahr vom Wahltag im Jahre 1969 an hat der Autor des Films den CDU-Bundestagsabgeordneten Breidbach begleitet und ihn als Kreisvorsitzenden gegenüber der Duisburger Parteibasis und als Redner im Landtagswahlkampf beobachtet, ihn zu verschiedenen Zeiten interviewt und seine Freunde und Gegner in der Partei zu Worte kommen lassen. Die Einzelbeiträge spiegeln eine Einstellungs- und Verhaltensmodifikation Breidbachs wider. ##lernziele Erkennen von Möglichkeiten und Grenzen politischer Wirksamkeit im Parteienstaat. ##nr 3202306 ##personen Demokratie, Partei (Politik), Wahl ##prodart F ##prodjahrfwu 1971 ##prodland D ##produ Dieter Schmidt (Düsseldorf) ##schlag Breidbach; Ferdinand, Demokratie, Macht ##sorttitel SEIN ERSTES JAHR ALS ABGEORDNETER ##sprache de ##text Geschildert werden die Konflikte eines jungen Abgeordneten, der seine Ziele verwirklichen will und dabei auf eine sichere Machtposition und die Zustimmung von Mehrheiten angewiesen ist. ##titel Sein erstes Jahr als Abgeordneter ##typ 32 ##urheber Buch: Baroth, Hans-Dieter; Regie: Baroth, Hans-Dieter; Realisation: Schmidt, Dieter; Begleitmaterialautor: Lutze, Klaus ##verfanf 1.7.1972 ##verfende 31.12.1985 ##vorfrecht 1 ##vork Wahlsystem und Organisation des Bundestages. Organisation der CDU einschließlich ihrer Vereinigungen. --- ##adressat A(3-9); SO; J(10-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1972.-4S.: 5 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 08007, 280101602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202308 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 min f ##langtext Die Vorbereitung der Tiere auf den Winter beginnt im Herbst. Vorbereitung und Aufenthaltsort im Winter werden an folgenden Beispielen demonstriert: Herbstliche Mast (Rot- und Schwarzwild); aktive Vorratshaltung (Tannenhäher, Kleiber, Eichhörnchen, Hamster); Winterpelz und winterliches Gefieder (Reh, Schneehase, Schneehuhn, Hermelin); Wanderungen und Schlafperioden (Stare, Hamster, Igel, Haselmaus); Überwinterungsstadien (Schwalbenschwanz, Ringelspinner). Der Film endet mit Aufnahmen aus dem Frühjahr: die Sonne lockt die Winterschläfer aus ihren Quartieren hervor. ##lernziele Kennenlernen einiger Anpassungserscheinungen bei Säugern, Amphibien, Vögeln und Insekten an die kalte Jahreszeit. ##nr 3202308 ##paranr 4200245 ##personen Vorratshaltung, Winter, Winterschlaf ##prodart K ##prodjahrfwu 1971 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Internationale Arbeitsgemeinschaft für AV-Bildungsmittel (Bern) ##schlag Mast, Vorratshaltung, Winterpelz, Winterschlaf, Winterstarre, Überwinterung, Anpassung, Lebensweise ##sorttitel TIERE IM WINTER ##sprache de ##text Die Vorbereitung der Tiere auf den Winter wird an verschiedenen Beispielen demonstriert: die herbstliche Mast (Rot- und Schwarzwild), aktive Vorratshaltung (Hamster u. a.), Winterkleid (Schneehuhn u. a.), Schlafperioden und Überwinterungsstadien. Zum Schluss das Frühlingserwachen. ##titel Tiere im Winter ##typ 32 ##urheber Realisation: Sielmann, Heinz; Buch: Sielmann, Heinz; Kamera: Sielmann, Heinz; Begleitmaterialautor: Schmidt, Hubert ##verfanf 1.7.1972 ##verfende 31.12.2005 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(11-13); BB; J(18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; - München: FWU, 1971.-2S.: 4 Mediogr. ; Beiheft; DIN A5; München: FWU, 1971.-24S.: 5 Bibliogr., 4 Mediogr., 1 Titelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400106, 040130206, 040130208, 480 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202309 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 27 min f ##langtext Der mit Musik untermalte Farbfilm schildert die jüdische Variante der sozialistischen Gesellschaftsform, wie sie aus Protest gegen das Bürgertum von Söhnen angesehener jüdischer Familien in landwirtschaftlichen Produktionsgenossenschaften gegründet wurde. Ihr Ziel ist es, die Prinzipien der kollektiven Bewirtschaftung des Bodens, der kollektiven Befriedigung des Bedarfs und der Rückkehr des Menschen zum Boden zu verwirklichen. Der Film zeigt, wie sich der Kibbuz aus seinen romantischen Anfängen, in denen von jeder Einheit der gesamte Eigenbedarf selbstständig erzeugt wurde, bis zur hoch technisierten und spezialisierten Bewirtschaftungsform entwickelte. Mitarbeiter eines Kibbuz zu sein, bedeutet heute auch nicht mehr unbedingt, in der Landwirtschaft zu arbeiten. Vielmehr haben sich auf einigen Kibbuzim auch Fabriken entwickelt, und sogar eine künstlerische Betätigung wird der sogenannten produktiven Leistung gleichgestellt. ##lernziele Kennenlernen der Wirtschaftsform des Kibbuz. Erkennen der Probleme, die sich aus einer kollektiven Wirtschaftsform und Güterbefriedigung ergeben. ##nr 3202309 ##personen Israel (Republik), Kibbuz, Sozialismus ##prodart A ##prodjahrfwu 1971 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Kastel Films (Jerusalem) ##schlag Israel, Sozialismus, Kollektivwirtschaft, Kibbuz ##sorttitel KIBBUZ ##sprache de ##text Der Film zeigt, wie sich der Kibbuz aus seinen romantischen Anfängen, in denen von jeder Einheit der gesamte Eigenbedarf selbstständig erzeugt wurde, bis zur hoch technisierten und spezialisierten Bewirtschaftungsform entwickelte. ##titel Kibbuz ##typ 32 ##urheber Buch: Shagrir, Micha; Regie: Shagrir, Micha; Kamera: Hirsch, Jacin; Realisation: Kastel Films (Jerusalem); Begleitmaterialautor: Liegle, Ludwig; Begleitmaterialautor: Sinkwitz, Peter ##verfanf 1.6.1972 ##verfende 30.6.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-10); BB ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1972.-4S.: 3 Bibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0200101, 0200105, 040130105, 480, 7000201 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202310 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 min sw ##langtext Der Realfilm schildert die Probleme, die bei der Stilllegung einer Teilproduktion eines Industriebetriebes der Metallverarbeitung entstehen. In Interviews werden drei Arbeiter befragt, wie sich die Umstellung von alter zu neuer Tätigkeit auf sie auswirkt. Der Direktor äußert im Film, dass seiner Meinung nach die Stilllegung zur Zufriedenheit aller gelöst sei, wogegen der Betriebsrat einwendet, dass die Arbeiter der Macht der Geschäftsleitung ausgeliefert gewesen seien. Der dargestellte Fall geht von der Arbeitnehmersituation vor Inkrafttreten des Gesetzes über die erweiterte Mitbestimmung von 1976 aus. ##lernziele Beobachten, wie in einem Unternehmen Entscheidungen gefällt werden. Erkennen der Auswirkungen für die Beteiligten. ##nr 3202310 ##personen Betriebsrat, Betriebsverfassungsgesetz, Mitbestimmung ##prodart A ##prodjahrfwu 1971 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Anton Triyandafilidis Filmproduktion (München) ##schlag Betriebsrat, Betriebsverfassungsgesetz, Mitbestimmung ##sertitel Im Betrieb ##sortsertitel IM BETRIEB A ##sorttitel STILLEGUNG EINER TEILPRODUKTION ##sprache de ##text Der Realfilm schildert die Probleme, die bei der Stilllegung einer Teilproduktion eines Industriebetriebes der Metallverarbeitung entstehen. Man geht von der Arbeitnehmersituation vor Inkrafttreten des Gesetzes über die erweiterte Mitbestimmung von 1976 aus. ##titel Stilllegung einer Teilproduktion ##typ 32 ##urheber Regie: Triyandafilidis, Anton; Kamera: Triyandafilidis, Anton; Realisation: Anton Triyandafilidis Filmproduktion (München); Begleitmaterialautor: Brock, Adolf ##verfanf 1.11.1972 ##verfende 31.12.1985 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-8); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1972.-4S.: 2 Abb., 4 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080050405 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202311 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 13 min sw ##langtext Der Film führt zunächst in ein Dachsrevier. Die Fähe verlässt den Bau. Dann verfolgt die Kamera das Spielverhalten von drei Jungdachsen. Ausführlich wird die Nahrungsaufnahme dargestellt: das Durchwühlen des Bodens, das Fressen von Insekten, Weißdornfrüchten, Maiskolben und die Suche nach Schnecken. Die Kamera beobachtet den Dachs auch beim Trinken, Schwimmen und Suhlen. Abschließend wird die Vorbereitung auf den Winter sowie das Verhalten in dieser Jahreszeit gezeigt. ##lernziele Den Dachs in seiner natürlichen Umwelt beobachten und an verschiedenen Beispielen Lebensweise und Verhalten erkennen. ##nr 3202311 ##paranr 4202629 ##personen Brutpflege, Marder, Nahrungsaufnahme (Tiere Pflanzen), Verhalten (Tier), Winterschlaf, Dachs ##prodart A ##prodjahrfwu 1971 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Helga und Werner Urban (Stein bei Nürnberg) ##schlag Jungtier, Erdbau ##sorttitel DACHS ##sprache de ##text Der Film zeigt das Dachsrevier, die Fähe und drei Jungdachse in ihrem Spiel. Ausführlich wird die Nahrungsaufnahme gezeigt und der Dachs beim Trinken, Schwimmen und Suhlen vorgestellt. Zuletzt sieht man die Vorbereitung auf den Winter und die Winterruhe. (Auch als Video erhältlich: Signatur 42 02629) ##titel Der ~Dachs ##typ 32 ##urheber Realisation: Urban, Werner; Regie: Urban, Werner; Kamera: Urban, Werner; Buch: Schmidt, Hubert; Fachberatung: Schmidt, Hubert; Realisation: Urban, Helga; Regie: Urban, Helga; Kamera: Urban, Helga; Begleitmaterialautor: Schmidt, Hubert ##verfanf 1.6.1972 ##verfende 30.6.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Allgemeine Kenntnisse über Körperbau und Lebensweise von Säugetieren. --- ##adressat A(3-10); J(10-16) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1973.-4S. ##empfende 31.12.1983 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2000102, 2201102, 2201902, 280101902 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202312 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 min f ##langtext Der Farbfilm zeigt in Realaufnahmen die Stadt London. Der Kommentar dazu wird von einem Angehörigen der Londoner Wasserschutzpolizei auf Deutsch mit englischem Akzent gesprochen. Der Zuschauer nimmt zusammen mit dem Kommentator an einer Bootsfahrt auf der Themse teil, die oberhalb Londons beginnt und dann die westlichen Vorstädte, das Regierungsviertel, das West End, das Südufer der Themse, die City und das Hafengebiet der Großstadt zeigt. Zum gleichen Thema gibt es die Diareihe 10 00522. ##lernziele Erstes Kennenlernen der Stadt London. ##nr 3202312 ##personen Großbritannien, London, Stadtbild, Themse ##prodart A ##prodjahrfwu 1972 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Anvil-Film and Recording Group Ltd. (Denham) ##schlag London, Themse, Stadtbesichtigung, Stadtviertel, Millionenstadt, Hafen, Stadttyp, Hauptstadt, Stadtentwicklung ##sorttitel LONDON STADT AN DER THEMSE ##sprache de ##text Der Farbfilm zeigt, dem Lauf der Themse abwärts folgend, die Stadt London. Der Kommentar dazu wird von einem Angehörigen der Londoner Wasserschutzpolizei auf Deutsch mit englischem Akzent gesprochen. ##titel London, Stadt an der Themse ##typ 32 ##urheber Buch: O'Leary, Nieter; Buch: Ketzer, Günther; Regie: Spiro, Julian; Kamera: Smith, Mike; Realisation: Anvil-Film and Recording Group Ltd. (Denham); Begleitmaterialautor: O'Leary, Hans Nieter ##verfanf 1.4.1973 ##verfende 30.6.1983 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(11-13); Q; T ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 4400104, 44004 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202313 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 28 min sw ##langtext Der Schwarzweiß-Film zeigt zunächst Aufnahmen aus einer Schulklasse. Eine Schülerin spricht ein Gedicht über Lenin. Anschließend wird der Schulbeginn am Anfang eines Schuljahres aufgezeigt. Der begleitende Kommentar erläutert die Aufnahmen und gibt einen Überblick über die sowjetische Einheitsschule und ihren Fächerkanon. Professor Arsenjew umreißt dann in einem kurzen Statement die Entwicklung des sowjetischen Schulwesens, ehe das Prinzip des polytechnischen Unterrichts dargestellt wird. Weiter wird auf die Schwierigkeiten ländlicher Schulen eingegangen, die, wenig gegliedert, Kinder aus weit verstreuten Gebieten unterrichten müssen. Im Gegensatz dazu wird anschließend aus einer Moskauer Stadtschule berichtet und dabei besonders der Fremdsprachenunterricht herausgestellt. Dann geht der Film auf die Pionierorganisation ein. Zu sehen ist ein Schüler, der gerade die Verpflichtungsformel spricht. Anschließend werden Pioniere bei der Arbeit gezeigt und die Bilder durch Kommentar erläutert. ##lernziele Einblick gewinnen in die Organisation und Arbeit sowjetischer allgemeinbildender Schulen und der Pionierorganisation. ##nr 3202313 ##personen Bildungssystem, Moskau, Sowjetunion, Unterricht (polytechnisch), Schule (Ausland) ##prodart F ##prodjahr 1969 ##prodjahrfwu 1972 ##prodland D ##produ HR/Fernsehen (Frankfurt, Main) ##schlag UdSSR, Moskau, Bildungssystem, Schule, Pionierorganisation, Polytechnischer Unterricht ##sertitel Das ~Bildungssystem der Sowjetunion ##sortsertitel BILDUNGSSYSTEM DER SOWJETUNION A ##sprache de ##text Gezeigt werden Aufnahmen aus einer Schulklasse sowie der Beginn eines Schuljahres. Man erhält einen Überblick über die sowjetische Einheitsschule und ihren Fächerkanon. Dargestellt werden das Prinzip des polytechnischen Unterrichts und die Pionierorganisation. ##titel Allgemeinbildende Schule; Pionierorganisation ##typ 32 ##urheber Regie: Morneweg, Kurt; Begleitmaterialautor: Schwenk, Jörg; Begleitmaterialautor: Mitter, W.; Kamera: Waldmann, K. F.; Kamera: Burkhard, W.; Redaktion: Herzog, Rüdiger; Realisation: Morneweg, Kurt ##verfanf 1.11.1972 ##verfende 30.6.1986 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(11-13); Q; T ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 4400104, 44005, 44008 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202314 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 27 min sw ##langtext Der Schwarzweißfilm geht zunächst auf die Schwierigkeiten beim Aufbau des sowjetischen Schulwesens infolge der Vielsprachigkeit ein und zeigt dann Beispiele aus Duschanbe, der Hauptstadt Tadschikistans. Als weiteres Thema wird die Vorschulerziehung gezeigt. Sowjetische Professoren erläutern dazu in einem Interview die Bemühungen der Sowjetunion auf dem Gebiet der Vorschulerziehung. Das berufsbildende Schulwesen wird an Beispielen aus Nowosibirsk dargestellt und die Organisation der Sekundarbildung aufgezeigt. Der Film geht danach auf die Erwachsenenbildung ein, die durch Aufnahmen aus Abend- und Fernschulen ergänzt werden. Der letzte Teil ist den Pädagogischen Hochschulen gewidmet. Der begleitende Kommentar gibt dabei Auskunft über Studium und Beruf des Lehrers. Das Leben an der Universität schließt den Film ab. Am Beispiel der Moskauer Universität erhält der Betrachter Einblick in die Studienorganisation, dem Prüfungsverfahren und in die Fachrichtungen dieser Institution. ##lernziele Informieren über das Bildungswesen in der Sowjetunion. Kennenlernen der einzelnen Bildungsorganisationen. Einblick gewinnen in die Vorschulerziehung, Berufs- und Erwachsenenbildung sowie Hochschulorganisation der Sowjetunion. ##nr 3202314 ##personen Bildungssystem, Hochschule, Vorschulerziehung, Sowjetunion ##prodart F ##prodjahr 1969 ##prodjahrfwu 1972 ##prodland D ##produ HR/Fernsehen (Frankfurt, Main) ##schlag UdSSR, Bildungssystem, Vorschulerziehung, Berufslenkung, Hochschule, Sowjetisches Schulwesen ##sertitel Das ~Bildungssystem der Sowjetunion ##sortsertitel BILDUNGSSYSTEM DER SOWJETUNION A ##sprache de ##text Neben der Vorschulerziehung wird das berufsbildende Schulwesen in Nowosibirsk dargestellt. Aufnahmen aus Abend- und Fernschulen zeigen die Erwachsenenbildung. Der letzte Teil ist den Pädagogischen Hochschulen gewidmet. ##titel Vorschulerziehung. Berufsschule. Erwachsenenbildung. Hochschule ##typ 32 ##urheber Regie: Morneweg, Kurt; Begleitmaterialautor: Schwenk, Jörg; Begleitmaterialautor: Mitter, W.; Kamera: Waldmann, K. F.; Kamera: Burkhard, W.; Redaktion: Herzog, Rüdiger; Realisation: Morneweg, Kurt ##verfanf 1.11.1972 ##verfende 30.9.1987 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-8); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1972.-4S.: 2 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201402, 2201404, 2202101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202315 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 11 min f ##langtext Der Film gibt einen Einblick in die unterschiedlichen Phasen des Zuckerrohranbaus (Feldbestellung, Feldpflege, Ernte) auf den Zuckerrohrfarmen an der Nordostküste Australiens und die Intensivierung durch Mechanisierung. (Realfilm, Kommentar, Geräusche) ##lernziele Einblick erhalten in die Arbeitsabläufe beim Zuckerrohranbau im nordostaustralischen Küstengebiet. Arbeits- und Kapitalaufwand bei herkömmlichen und modernen Arbeitsmethoden vergleichen können. ##nr 3202315 ##orgtitel Sugar from Queensland ##personen Australien, Intensivkultur ##prodart F ##prodjahrfwu 1971 ##prodland AUS ##produ Fraser Castle Production (Cremorne) ##schlag Ostaustralien, Sonderkultur, Farmwirtschaft, Düngung, Zuckerrohr, Mechanisierung ##sorttitel ZUCKERROHRANBAU IN AUSTRALIEN ##sprache de ##text Der Film gibt einen Einblick in die unterschiedlichen Phasen des Zuckerrohranbaus - Feldbestellung, Feldpflege, Ernte auf den Zuckerrohrfarmen an der Nordseeküste Australiens und in die Intensivierung durch Mechanisierung und Rationalisierung. ##titel Zuckerrohranbau in Australien ##typ 32 ##urheber Regie: Castle, Fraser; Kamera: Hopwood, Peter; Schnitt: Ketzer, Günther; Schnitt: Vrba, Karel; Text: Vrba, Karel; Text: Ketzer, Günther; Sprecher: Adlon, Percy; Synchronisation: Vrba, Karel; Bearbeitete Fassung: FWU (München); Begleitmaterialautor: Blume, H.; Begleitmaterialautor: Ketzer, Günther ##verfanf 1.8.1972 ##verfende 28.2.1993 ##vorfrecht 1 ##vork Allgemeine Kenntnisse zur Agrarwirtschaft. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 32 2316 - 32 2318); Grünwald: FWU , 1973.-4S.: 13 Bibliogr., 1 Kt.; Beiheft; DIN A5 (für 32 2 316 - 32 2318); Grünwald: FWU, 1973.-32S.: 43 Bibliogr., 5 Kt., 6 Tab., 2 Titelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2202005 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202316 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 min f ##langtext Auf dem Weg über die Transsibirische Eisenbahn nach Peking werden zunächst Eindrücke von Landschaftsformen, Siedlungen und Agrargebieten der Inneren Mongolei vermittelt. Im Hauptteil des Films wird ein Einblick in das Leben und das Arbeiten in einer Volkskommune gegeben. Abschließend sind einige Aufnahmen von Peking in der Zeit nach der Kulturrevolution zu sehen. (Realfilm, Trickeinblendungen, Kommentar, Originalgeräusche) ##lernziele Einen landeskundlichen Überblick gewinnen über mongolische Provinzen Chinas und über Peking. ##nr 3202316 ##personen China, Peking, Mongolei, Transsibirische Eisenbahn ##prodart F ##prodjahr 1970 ##prodjahrfwu 1973 ##prodland S ##produ Bo Gärtze (Sigtuna) ##schlag China, Mongolei, Peking, Sozialsystem, Löss, Agrarlandschaft, Ackerbau, Terrassierung, Bauernhaus, Kulturdenkmal, Dorf, Volkskommune ##sertitel China ##sortsertitel CHINA B ##sorttitel AUF DER TRANSSIBIRISCHEN BAHN NACH PEKING ##sprache de ##text Die Filme 32 02316 - 32 02318 führen in den Ostteil der Volksrepublik China, das wechselfeuchte "eigentliche" China. Sie vermitteln einen Eindruck von der agrarräumlichen Vielfalt dieses Raums sowie von Entwicklungstendenzen der VR China auf sozialem, landwirtschaftlichem und industriellem Gebiet. ##titel Auf der transsibirischen Bahn nach Peking ##typ 32 ##urheber Regie: Gärtze, Bo; Kamera: Gärtze, Bo; Fachberatung: Gärtze, Bo; Realisation: Gärtze, Bo; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Dürr, Heiner ##verfanf 1.11.1973 ##verfende 30.4.1981 ##vorfbis 31.12.1980 ##vorfrecht 1 ##vork Landeskundlicher Überblick über China. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 32 2316 - 32 2318); Grünwald: FWU , 1973.-4S.: 13 Bibliogr., 1 Kt.; Beiheft; DIN A5 (für 32 2 316 - 32 2318); Grünwald: FWU, 1973.-32S.: 43 Bibliogr., 5 Kt., 6 Tab., 2 Titelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2202005 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202317 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 min f ##langtext Subtropisches Klima bestimmt die Landwirtschaft in den südlichen Provinzen Chinas zwischen Peking und Shanghai. In den wasserreichen Gebieten entlang des Jangtsekiang bilden Karpfenzucht, Baumwolle, Seidenzucht, Mais, Kartoffeln, Gemüse, Reis, Tabak und Lotus die Hauptzweige der Landwirtschaft. Im südlich des Jangtsekiang liegenden Hochland werden Teeplantagen wie alle anderen Anbaugebiete von Volkskommunen bewirtschaftet. Shanghai, zweitwichtigstes Kulturzentrum nach Peking, zählt zu den größten Städten der Welt und ist Haupthafen und -industriestandort (Maschinenbau, feinmechanische Betriebe) Chinas. (Realfilm, Trickeinblendungen, Kommentar, Originalgeräusche) ##lernziele Das Gebiet zwischen Peking und Shanghai als wichtiges Agrargebiet und Hauptindustriestandort kennen lernen. Einblick gewinnen in die Abhängigkeit der chinesischen Wirtschaft vom politischen System. ##nr 3202317 ##personen Landwirtschaft, China, Jangtsekiang, Shanghai, Industriestandort ##prodart F ##prodjahr 1970 ##prodjahrfwu 1973 ##prodland S ##produ Bo Gärtze (Sigtuna) ##schlag Schanghai, Jangtsekiang, China, Sozialsystem, Industriewirtschaft, Bewässerung, Reisanbau, Teichwirtschaft, Volkskommune, Verarbeitung, Intensivkultur, Verkehrsträger ##sertitel China ##sortsertitel CHINA B ##sorttitel VON PEKING NACH SCHANGHAI ##sprache de ##text s. 32 02316 ##titel Von Peking nach Schanghai ##typ 32 ##urheber Regie: Gärtze, Bo; Kamera: Gärtze, Bo; Fachberatung: Gärtze, Bo; Realisation: Gärtze, Bo; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Dürr, Heiner ##verfanf 1.11.1973 ##verfende 30.4.1981 ##vorfbis 31.12.1980 ##vorfrecht 1 ##vork Landeskundlicher Überblick über China. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 32 2316 - 32 2318); Grünwald: FWU , 1973.-4S.: 13 Bibliogr., 1 Kt.; Beiheft; DIN A5 (für 32 2 316 - 32 2318); Grünwald: FWU, 1973.-32S.: 43 Bibliogr., 5 Kt., 6 Tab., 2 Titelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2202005 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202318 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 min f ##langtext Gebirge und Hochebenen prägen die Landschaft südlich des Jangtsekiang. Tropisches Klima ermöglicht hier drei Reisernten im Jahr. Am Beispiel eines Staatsgutes werden neue Methoden des Reisanbaus und der Ernte vorgestellt. Die meisten ländlichen Siedlungen liegen in den lössreichen Ebenen. Die Flüsse bilden die Hauptverkehrswege in Südchina. Nanchang ist mit drei Eisenbahnlinien Hauptverkehrsknotenpunkt der südlichen Provinzen und Kanton das bedeutendste Kultur- und Wirtschaftszentrum Südchinas. Die Volkskommunen im fruchtbaren Mündungsdelta von Guijiang und Xijiang versorgen China mit Südfrüchten. (Realfilm, Trickeinblendungen, Kommentar, Originalgeräusche) ##lernziele Das Gebiet zwischen Jangtsekiang und Kanton als wichtiges Agrargebiet kennen lernen. Einblick erhalten in die Daseinsgrundfunktionen Wohnen, Arbeiten, Versorgen und Verkehrsteilnahme unter Berücksichtigung sozialpolitischer Voraussetzungen. ##nr 3202318 ##personen Löß, China, Terrassenkultur ##prodart F ##prodjahr 1970 ##prodjahrfwu 1973 ##prodland S ##produ Bo Gärtze (Sigtuna) ##schlag China, Kanton, Nanchang, Sozialsystem, Verkehrsträger, Reisanbau, Gutsbetrieb, Bewässerung, Sonderkultur, Volkskommune, Gewerbe ##sertitel China ##sortsertitel CHINA B ##sorttitel VOM JANGTSEKIANG BIS KANTON ##sprache de ##text s. 32 02316 ##titel Vom Jangtsekiang bis Kanton ##typ 32 ##urheber Regie: Gärtze, Bo; Kamera: Gärtze, Bo; Fachberatung: Gärtze, Bo; Realisation: Gärtze, Bo; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Dürr, Heiner ##verfanf 1.11.1973 ##verfende 30.4.1981 ##vorfbis 31.12.1980 ##vorfrecht 1 ##vork Landeskundlicher Überblick über China. --- ##adressat A(5-10); BB; J(12-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; - Grünwald: FWU, 1972.-2S. Beiheft; D IN A5; Grünwald: FWU, 1972.-24S.: 1 Titelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2000101, 2000102 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202322 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 24 min sw ##langtext Der Schwarzweißfilm zeigt in Realaufnahmen die Familie Tanner beim Kofferpacken für ihre Wochenendreise. Da sich die Koffer nicht schließen lassen, entwickelt sich ein Fragespiel über die Notwendigkeit der Mitnahme einzelner Kleidungsstücke. Die Personen sprechen britisches Englisch, im Allgemeinen mit etwas verlangsamter Sprechgeschwindigkeit. Das Fragespiel wiederholt sich in zwei variierten Szenen mit sich verstärkender Schülerbeteiligung. Dabei werden Strukturen mit dem Possessivpronomen und dem Gerundium eingeübt. Zur Vorbereitung des Films kann das Tonband 22 02245 verwendet werden. ##lernziele Einüben von Strukturen mit dem Possessivpronomen und dem Gerundium. Kennenlernen des Wortschatzes aus dem Bereich Kofferpacken. ##nr 3202322 ##personen Großbritannien, Possessivpronomen, Wortfeld ##prodart K ##prodjahrfwu 1971 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); RB (Bremen) ##schlag Possessivpronomen, Gerundium, Wortfeld, Reisen, Grammatikübungen, Verstehensübungen, Gesellschaft, Lebensweise ##sertitel Speak Out ##sortsertitel SPEAK OUT A ##sorttitel GOING AWAY ##sprache en ##text Familie Tanner packt die Koffer für ihre Wochenendreise. Es entsteht ein Fragespiel über die Notwendigkeit der Mitnahme einzelner Kleidungsstücke. Die Schüler üben dabei Strukturen mit dem Possessivpronomen und dem Gerundium ein. Zur Vorbereitung dient das Tonband 22 02245. ##titel Going Away ##typ 32 ##urheber Buch: Whittaker, Nigel; Regie: Whittaker, Nigel; Kamera: Koop, Peter; Ton: Kauffels, Jürgen; Schnitt: Koop, Annerose; Sprecher: Whittaker, Nigel; Mitwirkende: Gifford, Wendy; Mitwirkende: Cater, John; Mitwirkende: Butterfield, Cherrald; Mitwirkende: Davies, Gerald; Produktionsleitung: Gumprecht, Hans P.; Aufnahmeleitung: Noelte, Wolfgang; Realisation: RB (Bremen); Begleitmaterialautor: Whittaker, Nigel ##verfanf 1.2.1973 ##verfende 30.9.1987 ##vork 2 Lernjahre. --- ##adressat A(9-10); BB ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1972.-4S.: 2 Abb., 6 B ibliogr., 1 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0200105, 040130104, 480, 7000201, 70003 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202324 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min sw ##langtext Der Film zeigt wesentliche Ausschnitte der Hauptversammlung der Badischen Anilin- und Sodafabrik (BASF) zum Geschäftsjahr 1970. Dazwischen werden auch Interviews gebracht, in denen Aktionäre befragt werden, warum sie die Hauptversammlung besuchen bzw. ihr ferngeblieben sind. Ebenso wird in einem Gespräch mit einer Repräsentantin des Arbeitskreises zur Förderung der Aktie die Möglichkeit der Einflussnahme durch die Aktionäre erörtert; ein Bankvertreter wird befragt, ob er die Wünsche der durch ihn vertretenen Aktionäre auch kenne. ##lernziele Kennenlernen des Ablaufs der Hauptversammlung einer Aktiengesellschaft. Aufgaben der Hauptversammlung, des Aufsichtsrates und des Vorstandes einer Aktiengesellschaft nennen können. Erkennen der Möglichkeiten und Grenzen einer Einflussnahme der Aktionäre auf das Geschehen einer Aktiengesellschaft. ##nr 3202324 ##personen Aktiengesellschaft, Unternehmensform ##prodart A ##prodjahrfwu 1971 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); panfilm Kurt Wolfes (Hamburg) ##schlag BASF (Ludwigshafen; Rh.), Aufsichtsrat, Gewinnverteilung, Hauptversammlung, Vorstand ##sorttitel HAUPTVERSAMMLUNG EINER AKTIENGESELLSCHAFT ##sprache de ##text Der Film zeigt wesentliche Ausschnitte der Hauptversammlung der Badischen Anilin- und Sodafabrik (BASF) zum Geschäftsjahr 1970 sowie Stellungnahmen von Aktionären. Eine Repräsentantin des Arbeitskreises zur Förderung der Aktie und Bankvertreter schildern ihre Aufgaben. ##titel Hauptversammlung einer Aktiengesellschaft ##typ 32 ##urheber Buch: Wolfes, Kurt; Buch: Schäfer, Max; Buch: Neuber, Reinhold; Regie: Wolfes, Kurt; Kamera: Jürgens, Reinhard; Kamera: Klomfass, Jürgen; Kamera: Rühe, Bernd-Michael; Kamera: Scheu, Eberhard; Fachberatung: Schäfer, Max; Realisation: panfilm-Kurt Wolfes (Hamburg); Begleitmaterialautor: Neuber, Reinhold ##verfanf 1.11.1972 ##verfende 31.12.1990 ##vorfrecht 1 ##vork Begriffe Aktiengesellschaft, Aufsichtsrat und Vorstand. --- ##adressat A(8-13); SO; J(14-18); Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1972.-4S.: 1 Abb., 6 M ediogr.; Mit 4 Dias, 5x5, sw ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600403, 4000101, 400020101, 4000202, 400020501, 4800602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202325 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 22 min sw ##langtext Der Schwarzweißfilm beginnt mit einem Beitrag von 'Panorama', der am 8.9.69 ausgestrahlt wurde. Zum ersten Mal werden Werbeagenturen beauftragt, im Wahlkampf mitzuarbeiten. Die Parteien SPD, FDP und CDU stellen nacheinander die Entwicklung ihrer Werbekonzeption mit Beispielen von Wahlplakaten dar. Der Film zeigt außerdem den jeweils ersten Fernsehwerbespot von SPD, CDU und FDP aus dem Jahre 1969. Als Ergänzung sind die erwähnten Wahlplakate als Farbdias beigefügt. ##lernziele Einblick gewinnen in Strategien eines Wahlkampfs. Die Umsetzung von Regierungsprogrammen in Wahlkampfplakate und Werbefilme für Parteien verstehen lernen. ##nr 3202325 ##personen Christlich Demokratische Union, Freie Demokratische Partei, Sozialdemokrat. Partei Dtl.s, Wahlkampf, Werbefilm ##prodart F ##prodjahrfwu 1971 ##prodland D ##produ Studio Hamburg Atelierbetriebsgesellschaft (Hamburg); CBM Film GmbH + Co. KG (München) ##schlag Sozialdemokratische Partei Deutschlands, Christlich Demokratische Union, Freie Demokratische Partei, Wahlkampf, Werbespot, Partei, Politische Werbung, Plakat, Mitteilung ##sorttitel WERBUNG DER PARTEIEN IM WAHLKAMPF 1969 ##sprache de ##text Der Film besteht aus einem "Panorama"-Beitrag des NDR, in dem die Wahlkampfleiter von CDU, SPD und FDP ihre Strategie erläutern, und den jeweils ersten Fernsehspots dieser Parteien. ##titel Werbung der Parteien im Wahlkampf 1969 ##typ 32 ##urheber Realisation: NDR (Hamburg)/Panorama; Realisation: CBM-Productions (München); Begleitmaterialautor: Lutze, Klaus ##verfanf 1.8.1972 ##verfende 31.3.1979 ##vorfrecht 1 ##vork Das Parteiensystem in der Bundesrepublik Deutschland. --- ##adressat A(5-8); J(12-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1972.-4S.: 2 Abb., 2 B ibliogr., 4 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 020, 2201303, 2201601 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202326 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 min f ##langtext Der Film stellt die Beförderung von Gütern vom Produzenten zum Konsumenten exemplarisch am Gütertransport der Eisenbahn vor. Es werden die verschiedenen Transportbehälter und -arten veranschaulicht. Anhand des Behälters 'Collico' wird die Verschränkung zwischen Betrieben und Eisenbahn am Beispiel der Funktionen Packen, Laden, Befördern und Lagern aufgezeigt. Ebenso wird der Ansatz 'Verkehrssystem' berücksichtigt; und zwar beim sogenannten kombinierten Verkehr auf Straße - Schiene im Hucke-Pack-Verfahren sowie bei Schiff - Schiene - Straße im Containerverfahren. Dabei wird auch die Rolle bundesbahneigener Lkws. zur Erreichung entlegener Ortschaften im Zusammenhang mit der Schließung von unrentabel gewordenen Stückgutbahnhöfen erläutert. ##lernziele Die unterschiedlichen Angebote der Eisenbahn, Güter zu transportieren, kennen lernen. Die Transportfunktionen Packen, Laden, Befördern und Lagern beschreiben. Die Notwendigkeit des reibungslosen Ineinandergreifens von Transportfunktionen bei Produktionsbetrieb und Beförderungsunternehmen einsehen. ##nr 3202326 ##paranr 3800171 ##personen Eisenbahn, Verpackung, Transport ##prodart F ##prodjahr 1971 ##prodjahrfwu 1971 ##prodland D ##produ Gong-Film Bodo Menck (Hamburg) ##schlag Eisenbahn, Verpackung, Bahnfracht, Lagerung, Verkehrssystem ##sorttitel GUETERBEFOERDERUNG MIT DER EISENBAHN ##sprache de ##text Der Film stellt die Beförderung von Gütern vom Produzenten zum Konsumenten exemplarisch am Gütertransport der Eisenbahn vor. Es werden die Transportbehälter und -arten, die Funktionen Packen, Laden und Befördern sowie Stilllegungsprobleme gezeigt. ##titel Güterbeförderung mit der Eisenbahn ##typ 32 ##urheber Buch: Menck, Bodo; Regie: Menck, Bodo; Kamera: Meister, Bert; Fachberatung: Hesse, Heinz; Realisation: Gong-Film Bodo Menck (Hamburg); Begleitmaterialautor: Hesse, Heinz ##verfanf 1.6.1972 ##verfende 30.4.1992 ##vorfrecht 1 ##vork Notwendigkeit der Kostenminimierung beim Gütertransport vom Produzenten bis zum Konsumenten. --- ##adressat A(5-13); J(12-18); Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1972.-2S.: 1 Abb., 7 B ibliogr., 1 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600301, 2000302, 240020202, 2400408 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202329 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min f ##langtext Der farbige Tonfilm zeigt verschiedene Grundmauern mykenischer Befestigungsanlagen und bildliche Darstellungen in der Wandmalerei. Bildausschnitte von minoischen und mykenischen Fresken werden vergleichend gegenübergestellt. Fahraufnahmen geben einen Eindruck von der Größe der Wandgemälde. ##lernziele Unterschiede zwischen minoischer und mykenischer Kultur feststellen. Merkmale der mykenischen Zeit Griechenlands erkennen. ##nr 3202329 ##personen Griechisches Altertum, Mykene, Relief (Plastik), Wandmalerei ##prodart F ##prodjahrfwu 1972 ##prodland USA ##produ MCA TELEVISION LTD. (Universal City) ##schlag Griechenland, Mykene, Ornament, Relief, Wandmalerei, Löwentor, Grabschmuck, Befestigungsanlage, Minoische Kultur, Geschichte ##sorttitel MYKENE ##sprache de ##text Der farbige Tonfilm zeigt verschiedene Grundmauern mykenischer Befestigungsanlagen und bildliche Darstellungen der Wandmalerei. Bildausschnitte von minoischen und mykenischen Fresken werden vergleichend gegenübergestellt. Fahraufnahmen geben einen Eindruck von der Größe der Wandgemälde. ##titel Mykene ##typ 32 ##urheber Buch: Hossfeld, H. J.; Regie: Hossfeld, H. J.; Kamera: Mann, Egon; Realisation: Hossfeld, H. J.; Begleitmaterialautor: Beutler, Viktor ##verfanf 1.8.1972 ##verfende 30.4.1980 ##vorfbis 31.12.1980 ##vorfrecht 1 ##vork Griechische Geschichte. --- ##adressat A(3-6); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1972.-4S.: 11 Abb., 4 Bibliogr., 4 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 6600102, 6600104, 66004, 2801012 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202330 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 7 min sw ##langtext Der Film erläutert die Gründe für die Bevorrechtigung bestimmter Straßen sowie die Verkehrszeichen, die für Vorfahrt und Wartepflicht maßgebend sind. Es wird gezeigt, dass Verkehrszeichen dem Verkehrsteilnehmer helfen sollen; Sicherheit können sie aber nicht garantieren. ##lernziele Sinn und Nutzen vorfahrtregelnder Zeichen verstehen lernen. ##nr 3202330 ##personen Straßenverkehr, Verkehrsregel, Vorfahrt ##prodart A ##prodjahrfwu 1972 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Seidenbart-Verkehrsfilme (München) ##schlag Vorfahrt, Verkehrszeichen, Kreuzung, Rechts vor Links ##sertitel Vorfahrt ##sortsertitel VORFAHRT A ##sprache de ##text Der Film erläutert die Gründe für die Bevorrechtigung bestimmter Straßen sowie die Verkehrszeichen, die für Vorfahrt und Wartepflicht maßgebend sind. Es wird gezeigt, dass Verkehrszeichen dem Verkehrsteilnehmer helfen sollen; Sicherheit können sie aber nicht garantieren. ##titel 2. Teil: Bevorrechtigte Straßen ##typ 32 ##urheber Buch: Seidenbart, Hans; Buch: Scheidacker, Wolfgang; Regie: Seidenbart, Hans; Kamera: Seidenbart, Hans; Realisation: Seidenbart-Verkehrsfilme (München); Begleitmaterialautor: Scheidacker, Wolfgang ##verfanf 1.6.1972 ##verfende 31.12.1981 ##vorfrecht 1 ##vork Vorfahrtregelung an gleichberechtigten Straßen. --- ##adressat Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1973.-4S.: 12 Bibliogr . ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 4400205 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202332 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 22 min sw ##langtext Der Film führt in die für ein Kind bedrohliche Situation des von seiner familiären Umwelt isolierten Aufenthalts in einem Krankenhaus ein. Ausgehend von dem Akt der Geburt, der körperlichen Trennung von der Mutter, werden die ersten Ansätze einer psychischen Bindung des Kleinkindes an die Mutter dargestellt. Der zweite Teil des Films behandelt die durch Krankenhausaufenthalte erzwungenen Trennungen und die daraus unmittelbar resultierenden Folgen. Dabei wird versucht, dem Betrachter über seine bisherigen Kenntnisse in Bezug auf die Entwicklung des Kindes hinaus neue Erkenntnisse über die Bedeutung einer intakten Mutter-Kind-Beziehung zu vermitteln und einen eventuellen Bestand an Fehldeutungen über die Situation eines Kindes im Krankenhaus abzubauen. ##lernziele Einblick gewinnen in die psychologischen Grundlagen der Mutter-Kind-Beziehung in Bezug auf die ungestörte seelische und körperliche Entwicklung des Kindes. Kennenlernen von prophylaktischen Maßnahmen zur Abwendung des Hospitalismus. ##nr 3202332 ##personen Eltern-Kind-Beziehung, Hospitalismus, Trennung ##prodart F ##prodjahrfwu 1971 ##prodland CDN ##produ National Film Board of Canada (Montreal) ##schlag Trennung, Mutter-Kind-Beziehung, Hospitalismus, Entwicklungsschaden ##sorttitel TRENNUNG KINDER IM KRANKENHAUS ##sprache de ##text Absicht dieses Films ist es, bei Eltern wie auch Ärzten Aufmerksamkeit für die psychophysische Situation des kleineren Kindes zu wecken, das sich durch eine Einweisung in ein Krankenhaus plötzlich in einer meist befremdlichen Situation findet. Der Film spricht Wege an, dieses Problem zu lösen. ##titel Die ~Trennung ##typ 32 ##urheber Regie: Defaux, Georges; Kamera: Defaux, Georges; Realisation: National Film Board of Canada (Montreal); Begleitmaterialautor: Künzler, Erhard ##utitel Kinder im Krankenhaus ##verfanf 1.2.1973 ##verfende 31.5.1980 ##vorfbis 31.12.1979 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse im Bereich der Entwicklungspsychologie. --- ##adressat BB ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; - Grünwald: FWU, 1972.-2S.: 1 Bibliog r., 3 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400502 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202334 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 13 min f ##langtext Der erste Abschnitt des Farbfilms zeigt die elektrochemischen Veränderungen zweier Bleiplatten in verdünnter Schwefelsäure beim Aufladen. Im zweiten Abschnitt wird in Trickdarstellung der Aufbau der in Starterbatterien verwendeten Platten gezeigt. In einem Versuch wird der Vorteil dieser Platten gegenüber den Platten des ersten Abschnitts bestätigt. Der dritte Teil zeigt in Realaufnahmen Aufbau und Typschild von Starterbatterien. Im vierten Abschnitt wird das Messen des Ladezustandes sowie das Nachfüllen und Laden der Starterbatterie gezeigt. Schließlich zeigt der fünfte Teil die Inbetriebnahme der vom Hersteller ohne Säure gelieferten Batterie und deren Einbau in ein Kraftfahrzeug. ##lernziele Aufbau und Funktion des Bleiakkumulators erläutern können. Nennen von Wartungsmaßnahmen. ##nr 3202334 ##orgtitel Gespeicherte Energie ##personen Batterie ##prodart F ##prodjahrfwu 1971 ##prodland D ##produ Varta AG (Hannover) ##schlag Bleiakkumulator, Sekundärelement, Batterie ##sertitel Der ~Bleiakkumulator ##sortsertitel BLEIAKKUMULATOR A ##sprache de ##text Der erste Abschnitt zeigt die elektrochemischen Veränderungen zweier Bleiplatten in verdünnter Schwefelsäure beim Aufladen. Es folgen Trickaufnahmen von Platten in Starterbatterien und Realaufnahmen vom Messen, Nachfüllen und Laden bis zum Einbau ins Auto. ##titel Wirkungsweise - Aufbau - Wartung ##typ 32 ##urheber Fachberatung: Varta AG (Hannover); Realisation: Deutsche Industrie- und Dokumentarfilm GmbH (Düsseldorf) ##verfanf 1.11.1972 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Elektrischer Stromkreis. Grundkenntnisse von der chemischen Wirkung des elektrischen Stromes. --- ##adressat A(3-10); BB; J(10-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; - Grünwald: FWU, 1972.-2S. Beiheft; D IN A5; Grünwald: FWU, 1972.-20S.: 3 Abb., 18 Mediogr., 1 Ti telb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2000101, 2800501 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202335 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 min sw ##langtext Der Schwarzweißfilm zeigt in Realaufnahmen den Alltag an der mittleren Themse. Zwei Jungen begleiten den älteren Bruder zum Angeln. Später helfen sie einem Ehepaar, sein fortgelaufenes Kind wieder zu finden und werden als Belohnung zu einer Bootsfahrt eingeladen. Neben dem Üben von Hörverstehen von britischem Umgangsenglisch in normaler Sprechgeschwindigkeit bietet der Film Gelegenheit zur Reflexion über Sozialverhalten anhand des Verhaltens der beiden Jungen. Zur sprachlichen Vorbereitung des Films dient das Tonband 22 02185. ##lernziele Hörverstehen üben von britischem Umgangsenglisch in normaler Sprechgeschwindigkeit. Kennenlernen des Wortschatzes aus den Bereichen Freizeitbeschäftigung, Angeln und Bootfahren. Angeregt werden zur Reflexion über Sozialverhalten. ##nr 3202335 ##paranr 4200274 ##personen Alltagssituation (England), Freizeit ##prodart A ##prodjahrfwu 1972 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Anvil-Film and Recording Group Ltd. (Denham) ##schlag Freizeit, Redemittel, Verstehensübungen ##sorttitel BY THE RIVER ##sprache en ##text Der Film in britischem Umgangsenglisch mit normaler Sprechgeschwindigkeit zeigt Alltagsabenteuer an der mittleren Themse: Zwei Jungen gehen angeln, helfen mit, ein fortgelaufenes Kind wieder zu finden und werden hierfür zu einer Bootsfahrt eingeladen. ##titel By the River ##typ 32 ##urheber Buch: Parry, John; Regie: Small, Rhonda; Kamera: Sharples, John; Ton: Scrivener, Ken; Mitwirkende: Butler, John; Mitwirkende: Allis, Ian; Mitwirkende: Wolfit, Margaret; Mitwirkende: Wolfit, Lucy; Mitwirkende: Myers, Peter; Mitwirkende: Faith, Gordon; Mitwirkende: Lampert, Albert; Mitwirkende: Garbutt, James; Produktionsleitung: O'Leary, Nieter; Realisation: Anvil-Film and Recording Group Ltd. (Denham); Begleitmaterialautor: Parry, John ##verfanf 1.10.1972 ##verfende 31.3.1986 ##vorfrecht 1 ##vork Mindestens 1 Lernjahr. --- ##adressat A(5-10); J(12-18); Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1973.-4S.: 2 Abb., 4 B ibliogr., 6 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 4400205, 4800601, 5200501, 5200504 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202336 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 19 min sw ##langtext Der zum größten Teil mit versteckter Kamera aufgenommene Film bringt eine Studie zum Verhalten eines sechsjährigen Knaben, der seinem erst wenige Monate alten Schwesterchen teils zärtlich, teils eifersüchtig begegnet. Im Mittelpunkt des Films steht jedoch das Verhalten der Mutter, die den verständlichen Eifersuchtsregungen ihres Sohnes mit Schimpfen und Strafen begegnet. ##lernziele Die Erfahrungen mit den eigenen Geschwistern reflektieren und verbalisieren können. Die Situation eines älteren Kindes nach Geburt eines Geschwisters verstehen lernen. Verhaltenskonsequenzen aus dem Film ableiten können. ##nr 3202336 ##personen Familie, Eltern-Kind-Beziehung, Erziehungsproblem, Geschwister, Liebe ##prodart F ##prodjahr 1968 ##prodjahrfwu 1972 ##prodland PL ##produ Studio für Kulturfilm (Lodz) ##schlag Geschwister, Liebe, Erziehungsproblem, Eltern-Kind-Beziehung, Familie ##sorttitel KIND WIRD EIFERSUECHTIG ##sprache de ##text Der Film bringt eine Studie zum Verhalten eines sechsjährigen Buben, der seinem erst wenige Monate alten Schwesterchen teils zärtlich, teils eifersüchtig begegnet, sowie über die falschen Reaktionen der Mutter auf seine verständliche Eifersucht. ##titel Ein ~Kind wird eifersüchtig ##typ 32 ##urheber Buch: Zukowska, Jadwiga; Regie: Zukowska, Jadwiga; Kamera: Sliszkowski, Stanislaw; Kamera: Bloch, Ursula; Begleitmaterialautor: Brudny, Wolfgang ##verfanf 1.4.1973 ##verfende 31.8.1981 ##vorfbis 31.8.1978 ##vorfrecht 1 ##vork Psychologische und sozialpsychologische Vorkenntnisse. --- ##adressat A(9-13); BB; SO; J(16-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; - Grünwald: FWU, 1972.-2S.: 1 Mediogr .; Beiheft; DIN A5; - Grünwald: FWU, 1972.-12S.: 1 Mediogr. , 1 Titelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 480020203 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202337 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 45 min sw ##langtext Zwei Filmemacher haben für ein Jahr im Märkischen Viertel gewohnt, an den politischen Auseinandersetzungen der Bewohner teilgenommen und die dabei ablaufenden Prozesse dokumentarisch festgehalten. Im Mittelpunkt stehen das Schicksal eines Arbeiters, sein Kampf für die Veränderung der Lebensbedingungen im Neubauviertel, seine Aktivitäten bei der Stadtteilzeitung und sein Konflikt mit einer mittelständischen Initiativgruppe. Dabei zeigt sich, dass sein Einsatz nur da erfolgreich ist, wo er an eigenen grundlegenden Bedürfnissen ansetzen kann. ##lernziele Beobachten mehrerer Bürgerinitiativen und erkennen ihrer Möglichkeiten und Grenzen in sozial heterogenen Neubauvierteln. ##nr 3202337 ##personen Berlin (allg.) ##prodart A ##prodjahrfwu 1971 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Wolfgang C. Müller (Berlin, West) ##schlag Berlin; Märkisches Viertel, Antiautoritäre Erziehung, Bürgerinitiative, Solidarität ##sorttitel NUN KANN ICH GLUECKLICH UND ZUFRIEDEN WOHNEN ##sprache de ##text Zwei Filmemacher haben für ein Jahr im Märkischen Viertel in Westberlin gewohnt, an den politischen Auseinandersetzungen der Bewohner teilgenommen und die dabei ablaufenden Prozesse dokumentarisch festgehalten. ##titel Nun kann ich glücklich und zufrieden wohnen ##typ 32 ##urheber Fachberatung: Müller, Wolfgang C.; Regie: LeMoign, Jean F.; Regie: Willutzki, Max D.; Kamera: Hartwig, T.; Kamera: Ziewer, Chr.; Realisation: Müller, Wolfgang C. ##verfanf 1.2.1973 ##verfende 31.3.1977 ##vorfrecht 1 ##vork Allgemeine Kenntnisse der gesellschaftlichen Struktur und Situation um das Jahr 1968 in der Bundesrepublik Deutschland. --- ##adressat A(7-13); BB; SO; J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1972.-4S.: 5 Bibliogr. , 2 Mediogr. ##empfende 31.12.1984 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 08001, 08007, 480020203, 640 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202339 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 min f ##langtext Die wachsende Mülllawine ist eine Folge der raschen Zunahme der Erdbevölkerung und des steigenden Wohlstandes. Folgende Methoden der Müllbeseitigung werden demonstriert: a) geordnete Deponie mit Möglichkeiten der Wiederverwendung des Geländes; b) Kompostierung und verschiedene Verwendungsmöglichkeiten des Kompostes; c) Verbrennung und Nutzbarmachung der Verbrennungswärme. An einem Beispiel aus der Schweiz wird die Planung der Abfallbeseitigung erläutert: Statistische Erhebungen werden durchgeführt, Absatzmöglichkeiten für Endprodukte werden ermittelt, der günstigste Standort wird festgelegt und es wird die Zentralisierung der Abfuhr organisiert. ##lernziele Einsicht in die durch Abfall entstehenden Umweltprobleme und die Methoden der Abfallbeseitigung gewinnen. ##nr 3202339 ##personen Biotop, Kompost, Müll, Mülldeponie, Recycling ##prodart F ##prodjahr 1970 ##prodjahrfwu 1972 ##prodland CH ##produ Schweizerische Vereinigung für Gewässerschutz und Lufthygiene ##schlag Abfall, Biotop, Kompostierung, Recycling, Mülldeponie ##sorttitel ABFALL SCHATTENSEITE DES UEBERFLUSSES ##sprache de ##text Der Film führt in die Fragen der Müllbeseitigung ein. Er zeigt zunächst die nachteiligen Folgen wilder Ablagerung auf und erläutert am Beispiel einer größeren schweizerischen Region die Möglichkeiten geordneter Deponien. ##titel Abfall - Schattenseite des Überflusses ##typ 32 ##urheber Realisation: Condor-Film (Zürich); Buch: Jaag, Otto; Fachberatung: Jaag, Otto; Regie: Kundig, Ulrich; Kamera: Weissenfluh, Georges von; Begleitmaterialautor: Beckert, Ralph ##verfanf 1.2.1973 ##verfende 31.10.1984 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1972.-4S.: 3 Bibliogr. , 5 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080050301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202340 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 10 min f ##langtext Der Film beginnt mit den Formen verschiedener Termitenbauten und führt dann mit Hilfe eines Schnittbildes in die innere Struktur eines solchen Baus und seiner Thermik ein. Beginnend in der Königinnen- und Königzelle wird der Aufbau des Kastensystems und die Entwicklung der Larven gezeigt. Die Kamera zeigt dann die der komplizierten Nahrungsversorgung dienenden Pilzgärten. Das Ausfliegen der Geschlechtstiere, die Paarung und die Bildung eines neuen Termitenstaates beschließen den Film. ##lernziele Termiten als soziale Insekten, Insektenstaat und Kastenregulation, Informationsfluss durch Nahrungsaustausch, komplizierte Nahrungsketten kennen lernen. ##nr 3202340 ##personen Insekten, Termiten, Metamorphose (Zoologie) ##prodart F ##prodjahr 1969 ##prodjahrfwu 1972 ##prodland CH ##produ Kern-Film (Basel) ##schlag Termitenbau, Staatenbildung, Holometabolie, Pilzgarten ##sorttitel TERMITENSTAAT ##sprache de ##text Der Film beginnt mit verschiedenen Termitenbauten und zeigt mit Hilfe eines Schnittbildes die innere Struktur eines solchen Baus. Der Aufbau des Kastensystems und die Entwicklung der Larven werden ebenso erläutert wie Pilzgärten, Paarung und neue Staatengründung. ##titel Der ~Termitenstaat ##typ 32 ##urheber Buch: Kern-Film (Basel); Buch: Portmann; Buch: Stingelin; Fachberatung: Ernst, E.; Realisation: Kern-Film (Basel); Begleitmaterialautor: Kiechle, Herbert ##verfanf 1.2.1973 ##verfende 31.10.1995 ##vorfrecht 1 ##vork Bauplan eines Insekts. Kennzeichen der unvollkommenen Verwandlung. Aufbau des Bienen- und des Ameisenstaates. --- ##adressat A(5-9); BB; SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1972.-4S.: 7 Bibliogr. , 1 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 080050301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202346 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 min f ##langtext In der Frühjahrssonne beginnt der Betrieb am Flugloch des Bienenstockes. Im Brutnest bestiftet eine von Arbeiterinnen umsorgte Königin zahlreiche Zellen. Die Kamera verfolgt die Entwicklung der Brut bis zur schlüpfenden Jungbiene und zeigt die darauf folgenden unterschiedlichen Tätigkeiten. Großaufnahmen zeigen pollensammelnde Bienen, die anschließend Pollen und Honig in die Zellen eintragen. Ein Schwänzeltanz demonstriert einen Ausschnitt aus der Art der Verständigung der Bienen. Im Mai werden Drohnen- und Weiselzellen gebaut. Nach dem Ausschwärmen der alten Königin schlüpft eine junge aus der Weiselzelle. Die Drohnen werden nach dem Hochzeitsflug aus dem Stock vertrieben. ##lernziele Kenntnis der wichtigsten Vorgänge im Jahreslauf eines Bienenvolkes erwerben. Erste Einblicke in die Organisation eines Bienenstaates erhalten. ##nr 3202346 ##paranr 4200242 4601020 5500053 ##personen Bestäubung, Bienen, Insekten, Metamorphose (Zoologie) ##prodart A ##prodjahrfwu 1972 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Wolf Schwan (Greifenberg) ##schlag Honigbiene, Staatenbildung, Schwänzeltanz ##sorttitel HONIGBIENE ##sprache de ##text Der Film beginnt mit dem Betrieb am Flugloch des Bienenstocks. Die Kamera zeigt uns dann die umsorgte Königin, die Bienenentwicklung, das Sammeln und Eintragen von Pollen, Schwänzeltanz, Ausschwärmen der alten Königin und die Vertreibung der Drohnen. ##titel Die ~Honigbiene ##typ 32 ##urheber Realisation: Schwan, Wolf; Kamera: Schwan, Wolf; Buch: Kiechle, Herbert; Fachberatung: Kiechle, Herbert; Begleitmaterialautor: Kiechle, Herbert ##verfanf 1.10.1972 ##verfende 30.9.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Grundlagen über Bau und Entwicklung von Insekten. Kenntnis der Unterschiede zwischen Königin, Arbeiterinnen und Drohnen. --- ##adressat A(5-9); BB; SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1972.-4S.: 4 Bibliogr. , 1 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0800502, 080050301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202347 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 min f ##langtext Der Film zeigt zu Beginn die Entwicklung der Bienenhaltung von den Anfängen bis zum modernen Bienenhaus. Es wird dann die Arbeit des Imkers vom beginnenden Frühjahr bis zur Einwinterung dargestellt. Dabei behandelt der Film unter anderem folgende Arbeiten: Kontrolle des Volkes, Einsetzen des Honigkastens, Einfangen eines Schwarms, Teilung eines Volkes, Kennzeichnung der Königin, Gewinnung von Honig und Wachs. ##lernziele Einblick in die wichtigsten Arbeiten des Imkers und die Gewinnung von Honig und Wachs gewinnen. ##nr 3202347 ##personen Bienen, Imkerei, Insekten ##prodart A ##prodjahrfwu 1972 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Wolf Schwan (Greifenberg) ##schlag Honiggewinnung, Wachsgewinnung, Honigbiene, Tierhaltung ##sorttitel AUS DER ARBEIT DES IMKERS ##sprache de ##text Der Film beginnt mit der Historie der Bienenhaltung von den Anfängen bis zum modernen Bienenhaus. Dann wird die Arbeit des Imkers gezeigt: Einsetzen eines Honigkastens, Einfangen eines Schwarmes, Teilung eines Volks, Zeichnung der Königin und Gewinnung von Honig und Wachs. ##titel Aus der Arbeit des Imkers ##typ 32 ##urheber Realisation: Schwan, Wolf; Kamera: Schwan, Wolf; Buch: Kiechle, Herbert; Fachberatung: Kiechle, Herbert; Begleitmaterialautor: Kiechle, Herbert ##verfanf 1.10.1972 ##verfende 30.9.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Überblick über den Aufbau des Bienenstaates und die wichtigsten Ereignisse im Bienenjahr. --- ##adressat A(4-9); SO ##beigaben Begleitkarte für 32 2349 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 080050404, 280101602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202349 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 min f ##langtext Der Film schildert zu Beginn das Verhalten des Mäusebussards im Winter. Nach kurzen Szenen vom Balzflug zeigen Großaufnahmen das Ausbessern des Horstes und das Brutverhalten. Besonders eingehend wird die Aufzucht der jungen Mäusebussarde dargestellt. Bei der Fütterung ist die Funktion des Reißhakenschnabels zu beobachten. Die tödliche Wirkung der Fänge zeigen Aufnahmen vom Fang einer Maus. Immer wieder sind im Aufwind segelnde Bussarde zu beobachten. ##lernziele Die Lebensweise des Mäusebussards im Laufe eines Jahres kennenlernen und genaue Einblicke in die Brutpflege und Jagdweise erhalten. ##nr 3202349 ##paranr 4200239 4602493 5500174 ##personen Beutefang, Brutfürsorge, Greifvögel, Nesthocker, Ontogenese ##prodart A ##prodjahrfwu 1972 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Georg Schimanski (Bichl) ##schlag Mäusebussard, Segelflug, Jungvogel, Gewölle, Körperbau und -funktionen, Lebensweise ##sorttitel MAEUSEBUSSARD ##sprache de ##text Der Film schildert Lebensweise und Verhalten des Mäusebussards: Balzflug, Ausbesserung des Horstes und Brutverhalten. Die Aufzucht der Jungvögel wird eingehend dargestellt. Die Funktion des Reißhakenschnabels, der Fang einer Maus und das Segeln im Aufwind sind zu sehen. ##titel Der ~Mäusebussard ##typ 32 ##urheber Realisation: Schimanski, Georg; Kamera: Schimanski, Georg ##verfanf 1.10.1972 ##verfende 30.9.2001 ##vorfrecht 1 ##vork Allgemeine Kenntnisse über Körperbau und Leben von Vögeln, insbesondere von Greifvögeln. --- ##adressat A(5-10); SO; J(12-18); Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1972.-4S.: 3 Abb., 3 B ibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 1600103, 2201102, 2202305, 4800502, 4800507, 5200310 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202350 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 min f ##langtext Der Film zeigt nachgestellte Szenen aus dem Tagebuch der Carolina M. de Jesus, einer schwarzen Slumbewohnerin in Sao Paulo: Carolina holt in einer Blechdose Wasser von der einzigen Wasserstelle der Favela; sie kocht, was ihre Kinder im Abfall an Essbarem gefunden haben. Sie geht Altpapier sammeln, um etwas Geld zu erhalten. Die Favelas nennt sie Geschwüre der Städte, die Symptome der Landflucht sind, der Arbeitslosigkeit, des regionalen Ungleichgewichts. ##lernziele Den Teufelskreis der Armut beschreiben können. Analysieren können, welche Interessen und Ursachen den status quo aufrechterhalten. Zusammenhänge zwischen der Armut in der Dritten Welt und der Verantwortung der Industrienationen erkennen können. Die Rolle der Kirche gegenüber den Armen analysieren. ##nr 3202350 ##personen Armut, Brasilien, Gerechtigkeit, Menschenwürde, Minderheit, Randgruppe ##prodart F ##prodjahr 1971 ##prodjahrfwu 1972 ##prodland BR ##produ Christa Gottmann-Elter (Rio de Janeiro) ##schlag Armut, Menschenwürde, Soziale Gerechtigkeit, Außenseiter, Minderheit, Dritte Welt, Wohnen, Arbeiten, Wohnviertel, Slum ##sorttitel FAVELA DAS LEBEN IN ARMUT ##sprache de ##text Der Film zeigt Szenen aus dem Tagebuch der Carolina M. de Jesus, einer schwarzen Slumbewohnerin in Sao Paulo: sie kocht, was ihre Kinder im Abfall an Essbarem gefunden haben. Die Favalas nennt sie Geschwüre der Städte, die Symptome der Landflucht sind. ##titel Favela - Das Leben in Armut ##typ 32 ##urheber Buch: Gottmann-Elter, Christa; Regie: Gottmann-Elter, Christa; Synchronisation: sfm-film K. Gottfried Schreiber (Vaterstetten); Begleitmaterialautor: May, Hans ##verfanf 1.11.1972 ##verfende 30.9.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Kenntnisse über die Sozialstruktur Lateinamerikas. --- ##adressat A(8-10); SO; J(14-18); Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1972.-4S.: 3 Abb., 5 B ibliogr., 2 Mediogr. ##empfende 31.12.1985 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201001, 2202205, 480, 5200310, 5200503 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202351 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 26 min sw+f ##langtext Der Hauptteil des Films ist schwarz-weiß gefilmt. Der afrikanische Kommentator und die Bilder belegen die alltägliche Verweigerung von Lebensqualität für die schwarze Bevölkerung Südafrikas: durch Abdrängen in spezielle Wohnviertel mit mangelhafter Infrastruktur; erschwerten Zugang zu Schulen durch Schulgelderhebung nur von den Schwarzen; durch damit verminderte Berufschancen; mobilitäteinschränkende Passvorschriften; unzureichende medizinische Versorgung. Der Kommentar stellt heraus, dass schwarze Arbeiter den Reichtum der Weißen erarbeiten; die ständige politische Repression verdeutlicht er durch stereotypes Aufzählen der Namen von politischen Gefangenen und von zum Tode Verurteilten. Dieser Hauptteil wird eingefasst von farbigen Filmteilen. Der Anfang vermittelt erdkundliche Fakten und Daten der Bevölkerungsschichtung; der Schluss dokumentiert die Macht des weißen Regimes durch eine Vorführung von Waffensystemen. Der Kommentar hebt die Verflechtung Südafrikas mit der westlichen Welt hervor und macht so deutlich, dass die Apartheid in Südafrika durch Handel und Politik international gefestigt wird. (Aus dem Vorspann geht hervor, dass dieser Film zwischen 1969 und 1970 illegal von Mitgliedern des Panafrikanischen Kongresses in der Südafrikanischen Republik gedreht wurde.) ##lernziele Kennenlernen der Auswirkungen der Apartheidspolitik Südafrikas. Die Wirkungen von Macht und Machtmissbrauch verstehen lernen. Die Bedeutung der Menschenrechte (UN-Charta) ableiten können. Die Problematik von internationaler Politik und Ethik erfahren. ##nr 3202351 ##personen Entwicklungsland, Menschenwürde, Rassenfrage ##prodart F ##prodjahr 1970 ##prodjahrfwu 1972 ##produ Morena Film ##schlag Rassenfrage, Menschenwürde ##sorttitel ENDE DES DIALOGS APARTHEID IN SUEDAFRIKA ##sprache de ##text Der Film bietet eine Darstellung und Problematisierung der Politik der Apartheid aus der Sicht engagierter Afrikaner. Er dokumentiert aus der Sicht der Gegner der Apartheid die Lebensbedingungen der Schwarzen unter der Herrschaft der Weißen. ##titel Ende des Dialogs ##typ 32 ##urheber Begleitmaterialautor: Helbig, Ludwig ##utitel Apartheid in Südafrika ##verfanf 1.11.1972 ##verfende 28.2.1985 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse über Südafrika. Kenntnis der Menschenrechte. Filmkundliche Entschlüsselung eines tendenziösen Films. --- ##adressat E(5); A(1-2); SO ##empfende 31.12.1986 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 14003, 2801001, 280101704, 4400205 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202355 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 6 min sw ##langtext Katja soll etwas einkaufen gehen. Sie lässt sich von einem fremden Mann ansprechen, während sie aus einem defekten Automaten etwas herausholen möchte. Der Mann will sie zu einem anderen Automaten führen. Dabei wendet er Taktiken an, um das Vertrauen des Mädchens zu gewinnen. Beide geraten schließlich in eine einsame Gegend. Der Film endet offen. ##lernziele Durch das Beobachten, wie ein anderes Kind von den Wünschen eines Erwachsenen überfremdet wird, sollen Kinder für derartige Situationen sensibilisiert werden, um sich gegebenenfalls rechtzeitig entziehen zu können. ##nr 3202355 ##personen Kindheitserfahrung, Sexualdelikt, Vertrauen ##prodart A ##prodjahrfwu 1972 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Geofilm, Schmelzer und Stapenhorst (München) ##schlag Entführung, Triebverbrechen, Kindheitserfahrung, Soziales Umfeld, Vermeidungslernen ##sorttitel KATJA UND DER FREMDE MANN ##sprache de ##text Der Film schildert eine typische Gefahrensituation: Beim Einkaufen lässt sich die kleine Katja von einem Unbekannten helfen, der schnell ihr Vertrauen gewinnen kann. Schließlich sind beide in einer einsamen Gegend. Der Film endet offen. ##titel Katja und der fremde Mann ##typ 32 ##urheber Buch: Müller, L.A.C.; Begleitmaterialautor: Moeller-Andresen, Ute; Regie: Schmelzer, Manfred; Kamera: Kapuste, Peter; Schnitt: Schlegel, Beate; Schnitt: Schmelzer, Manfred; Darsteller: Eckstein, Volker; Produktionsleitung: Stapenhorst, Fritz; Realisation: Geofilm (München) ##verfanf 1.4.1976 ##verfende 31.12.1986 ##vorfrecht 1 ##vork Entsprechend den in den einzelnen Bundesländern gültigen Lehrplänen zur Sexualerziehung im 1. bis 3. Schuljahr. --- ##adressat A(7-10); SO; J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1972.-4S.: 2 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 5200202 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202357 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 7 min f ##langtext Während unter Bläsersignalen ein Hinrichtungskommando einen Verurteilten durch eine neugierig gaffende Menschenmenge führt, bohrt ein Zimmermann, ganz auf seine Arbeit konzentriert, Löcher für die Nägel ins Kreuz. Er hält es mit der redlichen Arbeit. Er ist Realist. Anders als jener, der sterben muss , weil er einen Tick kriegte und anfing zu predigen - diese Einstellung teilt der Zimmermann in Form eines Selbstgesprächs mit. Orientiert an der Kreuzigungsszene Christi weitet der Zeichentrickfilm die darin enthaltene Problematik durch eingeblendete Bildfolgen so aus, dass ihr Gegenwartsbezug deutlich wird. ##lernziele Verstehen lernen, warum der Zimmermann schuldig wird. Die im Film angedeuteten Geschichtsepochen herausfinden. Zusammenhänge erkennen zwischen individuellem Tun und sozialer Verantwortung. Heutiges individuelles Tun in Beziehung setzen zum Kreuz Christi. ##nr 3202357 ##paranr 4202809 ##personen Pflicht, Schuld, Verantwortung ##prodart F ##prodjahr 1970 ##prodjahrfwu 1972 ##prodland CDN ##produ National Film Board of Canada (Montreal) ##schlag Verantwortung, Schuld, Pflicht ##sorttitel ESPOLIO DIE VERANTWORTUNG DES MENSCHEN FUER SEINE WERKE ##sprache de ##text Vor einer Hinrichtung bohrt ein Zimmermann Löcher für die Nägel ins Kreuz. Er ist Realist. Anders als jener, der sterben muss, weil er einen Tick bekam und anfing zu predigen. Eingeblendete Bildfolgen vergegenwärtigen die darin enthaltene Problematik. ##titel Espolio ##typ 32 ##urheber Buch: Birney, Earle; Regie: Goldsmith, Sidney; Kamera: Nielsen, Kjeld; Begleitmaterialautor: Kleefeld, Ralf ##utitel Die Verantwortung des Menschen für seine Werke ##verfanf 1.11.1972 ##verfende 31.12.1991 ##vorfbis 31.10.1991 ##vorfrecht 1 ##vork Kenntnis der Passion Jesu. Fähigkeit, Allegorien und Transformationen deuten zu können. --- ##adressat A(11-13); BB; J(18); Q ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 480, 5200501, 5200503 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202359 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 min sw ##langtext 'Dieser Bericht zeigt Demonstrationen, die nutzlos geworden sind, weil das System gelernt hat, mit ihnen umzugehen', heißt es im Vorspann des Films. Die Demonstranten - personalisiert in der farbigen US-Bürgerin Jeanette Washington - sind nicht dieser Überzeugung. Sie sehen in den Demonstrationen ihre einzige Möglichkeit, verändernd auf die Zustände einzuwirken, die sie als inhuman und unzureichend empfinden. Der Film stellt J. Washington als Akteurin vor: wie sie eine Demonstration anführt, von der Polizei sich abführen lässt usf. Im Interview äußert sie ihre Vorstellungen über Politik und Demokratie, die im Volke wurzeln solle. ##lernziele Zusammenhänge zwischen der Artikulation von Bedürfnissen in einer Demonstration und der sozialen Lage der Demonstranten kennen lernen. Legitimationsgrundlagen für diese Art der Bedürfnisartikulation erarbeiten können. ##nr 3202359 ##personen Gewalt, Hoffnung, Identität, Leid ##prodart F ##prodjahr 1969 ##prodjahrfwu 1972 ##prodland USA ##produ Blackwood Productions (New York) ##schlag Fremdbestimmung, Leid, Hoffnung, Identität, Rassenfrage, Minderheit, Gewalt ##sorttitel WASHINGTON JEANETTE EINE DEMONSTRANTIN IN NEW YORK ##sprache de; en ##text Der Film stellt die farbige US-Bürgerin J. Washington als Wortführerin gegen inhumane Zustände in einem New Yorker Wohndistrikt vor: wie sie eine Demonstration anführt, sich von der Polizei abführen lässt usf. Im Interview äußert sie ihre Vorstellungen über Politik und Demokratie. ##titel Jeanette ~Washington ##typ 32 ##urheber Buch: Johnson, Uwe; Begleitmaterialautor: Brudny, Wolfgang; Begleitmaterialautor: Johnson, Uwe; Buch: Blackwood, Christian; Regie: Blackwood, Christian; Kamera: Blackwood, Christian ##utitel Eine Demonstrantin in New York ##verfanf 1.2.1973 ##verfende 31.12.1984 ##vorfrecht 1 ##vork Allgemeinkenntnis der Rassen- und Wohnungsprobleme in den USA. Englischkenntnisse. --- ##adressat A(8-13); SO; J(14-18); Q ##empfende 31.12.1983 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 1200403, 480, 5200501 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202361 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 47 min sw ##langtext Der Film stellt den Drogenkonsum von Jugendlichen (Rauschgift) in den allgemeinen Zusammenhang von Alkohol- und Medikamentenmissbrauch. Als ursächlich werden Leistungsdruck und Konsumzwang der Industriegesellschaft herausgestellt. Der Film stellt Jugendliche in München und Berlin vor, die in Gruppen mit staatlicher Hilfe der Scheinlösung des Drogenkonsums entkommen wollen. Die Wendung von der Solidarisierung im Drogengebrauch zur Solidarität mit gesellschaftspolitischem Anspruch ist eines der Hauptthemen des Films. ##lernziele Die Ursachen des Phänomens Drogenmissbrauch verstehen lernen. Die gesellschaftliche Bedingtheit von Drogenabhängigkeit analysieren können. Drogen und 'Gesellschaft' als Chiffren für die Suche nach höchsten Werten verstehen lernen. ##nr 3202361 ##personen Identität, Lebensstandard, Rauschgift, Solidarität, Suchtgefahr ##prodart K ##prodjahrfwu 1972 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Bundeszentrale für gesundheitliche Aufklärung (Köln); Bavaria Atelier GmbH (Grünwald) ##schlag Milieu, Suchtgefährdung, Identität, Solidarität, Droge, Argumentieren, Diskussion, Erörterung ##sorttitel WEM NUETZEN DROGEN ##sprache de ##text Der Film stellt Jugendliche in München und Berlin vor, die in Gruppen mit staatlicher Hilfe der Scheinlösung des Drogenkonsums entkommen wollen. Ziel: Die Wendung von der Solidarisierung im Drogengebrauch zur Solidarität mit gesellschaftspolitischem Anspruch. ##titel Wem nützen Drogen? ##typ 32 ##urheber Buch: Fehlbaum, Rolf; Begleitmaterialautor: Mattke, Dankwart; Begleitmaterialautor: Brudny, Wolfgang; Buch: Moto, Aki; Regie: Moto, Aki; Fachberatung: Mattke, Dankwart ##verfanf 1.11.1972 ##verfende 31.12.1983 ##vorfrecht 1 ##vork Psychologische und soziologische Grundkenntnisse. --- ##adressat A(8-13); SO; J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1972.-4S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 4000101, 400020401, 480, 5200501, 5200503 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202362 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 8 min sw ##langtext In einer schnellen Montage von abgefilmten Standfotos und kurzen Filmausschnitten zeigt dieser Agitationsfilm, wie die sich in den USA gegen ihre rassische Diskriminierung auflehnenden und für ihre Gleichberechtigung kämpfenden Schwarzen mit brutaler Gewalt in die Knie gezwungen werden. In Kontrast zu den Bildern steht der Song 'NOW', der die Verfassungsrechte der USA beschwört. Die Übersetzung seines Textes erfolgt im Nachspann. ##lernziele Den Widerspruch zwischen verfassungsmäßig garantierten Rechten und politischer Realität analysieren können. Ein Beispiel für einen Agitationsfilm kennen lernen. ##nr 3202362 ##personen Gewalt, Menschenwürde, Propagandafilm, Rassenfrage ##prodart F ##prodjahr 1965 ##prodjahrfwu 1972 ##prodland C ##produ Instituto Cubano del Arte e Industria Cinematograficos (La Habana) ##schlag Gewalt, Menschenwürde, Rassenfrage, Agitationsfilm, Mitteilung ##sorttitel NOW EN LA VOZ DE LA LENA ##sprache de; es ##text In einer schnellen Montage von abgefilmten Standfotos und kurzen Filmausschnitten zeigt dieser Agiationsfilm, wie die sich in den USA gegen ihre rassische Diskrimminierung auflehnenden und für ihre Gleichberechtigung kämpfenden Schwarzen mit brutaler Gewalt in die Knie gezwungen werden. ##titel ~'NOW' ##typ 32 ##urheber Buch: Alvarez, Santiago; Regie: Alvarez, Santiago; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Wolf, Steffen ##utitel En la voz de la lena ##verfanf 1.10.1972 ##verfende 31.12.1978 ##vorfrecht 1 ##vork Medienkundliche Kenntnisse über das Genre des Agitationsfilms. --- ##adressat A(8-10); BB ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1974.-4S.: 2 Abb., 3 B ibliogr., 7 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0200101, 0200204, 040130105, 4800601 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202363 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min sw ##langtext Der Realfilm zeigt eine Arbeiterin bei ihrer Arbeit in der Radioröhrenproduktion. Im Interview wird deutlich, dass sie sich als 'Fabrikmädchen' fühlt, das 'nichts ist und nichts kann'. Durch Umschulung wird sie Angestellte in einem Kaufhauskonzern. Dort wird sie bei ihrer Arbeit gezeigt, und im Interview kommt zum Ausdruck, wie sie sich als Angestellte jetzt 'ganz anders' fühlt. ##lernziele Einblick gewinnen in die Unterschiede in der Tätigkeit von Arbeiterin und Angestellter. Erfassen der daraus folgenden Unterschiede im Selbstwertgefühl. ##nr 3202363 ##personen Arbeitnehmer, Karriere ##prodart E ##prodjahrfwu 1974 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Betriebssoziologie, Arbeiter, Angestellter, Soziale Sicherung ##sertitel Am Arbeitsplatz ##sortsertitel AM ARBEITSPLATZ A ##sorttitel ARBEITERIN ANGESTELLTE ##sprache de ##text Der Film zeigt die unterschiedliche Situation einer Frau, die zunächst als Arbeiterin in einer Radioröhrenproduktion beschäftigt ist und dann durch Umschulung Angestellte in einem Kaufhauskonzern wird. In einem Interview wird ihr verändertes Lebensgefühl deutlich. ##titel Arbeiterin - Angestellte ##typ 32 ##urheber Regie: Meyer, Erich; Kamera: Meyer, Erich; Ton: Hagemeyer, Julius; Schnitt: Straub, Elsbeth; Realisation: FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Meise, Reinhard ##verfanf 1.8.1974 ##verfende 31.5.1989 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1972.-2S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 4200704 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202364 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 22 min sw ##langtext Der erste Trompeter des BBC Symphony Orchestra demonstriert anhand verschiedener Originalinstrumente die Entwicklung der Trompete bezüglich ihrer Form, ihrer Technik und Spielliteratur. Es kommen dabei Werkausschnitte von Händel, Bach, Telemann, Purcell, Haydn u.a. zu Gehör. Die akustischen Grundlagen der Obertonreihe werden kurz angesprochen und vom 2. bis 8. Oberton klanglich dargestellt, wobei der zu tiefe 7. Oberton gut in Erscheinung tritt. Ausgehend von der ventillosen Naturtrompete wird die Entwicklung bis zur modernen Form gezeigt mit ihren Spezialarten wie 'Bachtrompete' in D und F. Auch interessante Zwischenstationen wie 'Tromba tirarsi' und 'Klappentrompete' werden vorgestellt ebenso das den sogenannten Pseudohörnern zugehörige Cornet. ##lernziele Die Trompete in ihren einzelnen Entwicklungsphasen kennen lernen. Erfassen, dass deren Literatur weitgehend von der jeweiligen Spieltechnik beeinflusst wird. ##nr 3202364 ##personen Blasinstrumente, Trompete ##prodart F ##prodjahrfwu 1972 ##prodland GB ##produ World Mirror Realist Production Ltd. (London); Educational Foundation for Visual Aids (London) ##schlag Blechblasinstrumente ##sorttitel TROMPETE ##sprache de ##text Der erste Trompeter des BBC Symphony Orchestra demonstriert anhand verschiedener Originalinstrumente die Entwicklung der Trompete bezüglich ihrer Form, Technik und Spielliteratur. ##titel Die ~Trompete ##typ 32 ##urheber Buch: Cameron, Ken; Regie: Mathieson, Muir; Musik: Händel, Georg Friedrich; Musik: Bach, Johann Sebastian; Musik: Telemann, Georg Philipp; Musik: Purcell, Henry; Musik: Haydn, Joseph; Interpret: Jones, Philip; Bearbeitete Fassung: Schwenk, Jörg; Realisation: World Mirror Realist Production Ltd. (London); Begleitmaterialautor: Schwenk, Jörg ##verfanf 1.2.1973 ##verfende 30.11.1985 ##vorfrecht 0 ##vork Phänomen der Obertonreihe als akustische Grundlage. Versuche auf Primitivinstrumenten (Gartenschlauch etc.). --- ##adressat A(8-13); SO; J(14-18); Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1973.-4S.: 4 Abb., 3 B ibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 060031101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202365 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 27 min f ##langtext Der Farbfilm stellt das Konzept der Abstraktion von Oskar Schlemmer dar. Ein kurzer Kommentar erklärt anfangs das Prinzip und die eingesetzten gestalterischen Mittel. Die Vorstellung seiner Kunstfigur wird angesprochen. Anhand von Beispielen werden dann seine verschiedenen Tanzformen vorgestellt. Gezeigt werden nacheinander: Metalltanz, Raumtanz, Formentanz, Gestentanz, Stäbetanz, Reifentanz, Kulissentanz, Baukastenspiel und Maskenchor. ##lernziele Oskar Schlemmer und seine Arbeit am Bauhaus kennen lernen. Formen der Abstraktion kennen lernen. ##nr 3202365 ##personen Bauhaus, Schlemmer; Oskar, Tanz, Theater ##prodart F ##prodjahrfwu 1972 ##prodland D ##produ Inter Nationes e.V. (Bonn); WDR (Köln) ##schlag Mensch und Raum, Bauhausbühne, Abstraktion ##sorttitel MENSCH UND KUNSTFIGUR OSKAR SCHLEMMER UND DIE BAUHAUSBUEHNE ##sprache de ##text Der Farbfilm stellt das Konzept der Abstraktion von Oskar Schlemmer dar. Beispiele für seine verschiedenen Tanzformen: Metalltanz, Raumtanz, Formentanz, Gestentanz, Stäbetanz, Reifentanz, Kulissentanz, Baukastenspiel und Maskenchor. ##titel Mensch und Kunstfigur ##typ 32 ##urheber Regie: Hasting, Margarete; Kamera: Gewissen, Kurt; Schnitt: Nikel, Johannes; Musik: Ferstl, Erich; Fachberatung: Flocon, Albert; Fachberatung: Grote, Ludwig; Fachberatung: Schlemmer, Tut; Bildende Kunst: Schlemmer, Oskar; Choreographie: Winkler, Hannes; Tanz: Braun, Werner; Tanz: Miskulin, Carlo; Tanz: Weich, Hannes; Tanz: Rösel, Elisabeth; Tanz: Werndl, Inge; Produktionsleitung: Amann, Helmut; Realisation: Bavaria Atelier Gesellschaft (Grünwald); Realisation: Just, Gottfried; Begleitmaterialautor: Benz, Ute ##utitel Oskar Schlemmer und die Bauhausbühne ##verfanf 1.2.1973 ##verfende 31.8.1981 ##vorfbis 31.12.1981 ##vorfrecht 1 ##vork Kenntnisse über das Bauhaus und seine Ideen. --- ##adressat A(8-10); BB; SO; Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1972.-4S.: 2 Abb., 2 B ibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 1000701 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202366 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 7 min f ##langtext Real wird eine Kokerei mit Ofenkammerreihen, Schrägaufzug, Kohlenturm, Füllwagen sowie das Beschicken der mit Gas beheizten Kammern gezeigt. Im Trick wird beschrieben, dass ab 450 Grad Celsius beim Voranschreiten der Erweichungszone von der Kammerwandung zur Mitte der Kammerfüllung hin die Verkokung erfolgt. Die Gasabspaltung sowie die Verdichtung des Kohlenstoffs beim Übergang von Kohle zu Koks wird an Kalottenmodellen veranschaulicht. Im Fließschema werden die Anlagenteile der Gasaufbereitung gezeigt (Teervorlage, Luftkühler, Wasserkühler, Verdichter, Ammoniakwäsche, Ölwäsche, Gassammelbehälter) und die anfallenden Produkte genannt. Den Schluss bilden Realdarstellungen vom Koksausstoß, Abkühlen mit Wasser im Löschturm und der Lagerung auf Halden. ##lernziele Teile einer Kokereianlage und deren Funktionen nennen. Nebenprodukte der Kokerei angeben und deren Abtrennung darstellen. Verlauf der Verkokung beschreiben. ##nr 3202366 ##personen Steinkohle, Koks, Kokerei, Verkokung ##prodart A ##prodjahrfwu 1972 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Rudolf Stölting (München) ##sorttitel KOKEREI ##sprache de ##text Zu Beginn wird real eine Kokerei vorgestellt. Im Trick folgt der Verkokungsvorgang. Kalottenmodelle veranschaulichen den Übergang von Kohle zu Koks. Ein Fließschema zeigt die Gasaufbereitung. Realaufnahmen vom Koksausstoß bis zur Lagerung bilden den Schluss. ##titel Die ~Kokerei ##typ 32 ##urheber Buch: Marthaler, Hans; Regie: Stölting, Rudolf; Regie: Koch, Karl; Kamera: Stölting, Rudolf; Kamera: Koch, Karl; Fachberatung: Marthaler, Hans; Realisation: Stölting, Rudolf; Begleitmaterialautor: Marthaler, Hans ##verfanf 1.6.1973 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); BB; SO; Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1973.-4S.: 3 Bibliogr. , 4 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800602, 0800603 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202367 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 min f ##langtext Der Mensch passt sich mit seiner Kleidung an sich ändernde Umwelttemperaturen an. Der wichtigste Wärmeproduzent ist die Skelettmuskulatur. Der Körperkern hat eine gleichbleibende Temperatur von 37 Grad Celsius, während die Körperschale die Schwankungen der Außentemperatur mehr oder weniger stark mitmacht. Die Wärme wird vom Kern über das Blut an die Schale abgeführt. Es wird die thermografische Untersuchung einiger Körperteile demonstriert. Die Zunahme der Körpertemperatur wird über das Regelzentrum mit Hilfe der Blutkapillaren und der Schweißdrüsen ausgeglichen. Bei Abnahme der Körpertemperatur erfolgt über ein anderes Regelzentrum ein Ausgleich mit Hilfe der Blutkapillaren und der Skelettmuskulatur. ##lernziele Kennenlernen des Regelkreises im menschlichen Körper am Beispiel der Regelung der Körpertemperatur. ##nr 3202367 ##personen Körpertemperatur, Kybernetik, Sinnesorgan, Regelkreis (Biologie) ##prodart A ##prodjahrfwu 1972 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Eva Mause (Linden) ##schlag Temperaturregulation, Humanphysiologie, Thermographie ##sorttitel TEMPERATURREGULATION ##sprache de ##text Der Film stellt die Temperaturregulation beim Menschen dar: die Skelettmuskulatur als Wärmeproduzent, konstant temperierter Körperkern und Anpassung der Schale an die Schwankungen der Außentemperatur. Blut als Wärmeleiter, Funktion von Kapillaren und Schweißdrüsen. ##titel Temperaturregulation ##typ 32 ##urheber Buch: Pfandzelter, G.; Kamera: Mause, Eva; Realisation: Mause, Eva; Begleitmaterialautor: Pfandzelter, G. ##verfanf 1.9.1973 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Aufbau des Körpers, insbesondere Haut, Blutkreislauf, Nerven, Gehirn, Muskeln. --- ##adressat A(10-13); J(16-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1974.-4S.: 2 Abb., 3 B ibliogr., 3 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800604 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202368 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 min f ##langtext Im Zeichentrickfilm wird die Wirkung der Hypophysenhormone (FSH, LH, LTH) auf den Eierstock gezeigt. Weiter wird die Wirkung der Geschlechtshormone Östrogen und Gestagen auf die Hypophyse und die Gebärmutter geschildert. Die Bildung des Follikels und die Umwandlung zum Gelbkörper stehen im Zusammenhang mit der Wirkungsweise der Hormone. Das Zusammenwirken der Hormone wird im Rückkopplungssystem dargestellt, und zwar im Hinblick auf eine unbefruchtete und eine befruchtete Eizelle wie auch im zeitlichen Ablauf eines Menstruationszyklus. Abschließend wird das Einwirken des Östrogens und des Gestagens der Pille in das Rückkopplungssystem gezeigt. ##lernziele Kenntnis über das Zusammenwirken der Hypophysenhormone mit Geschlechtshormonen im Rückkopplungssystem gewinnen. Kenntnis über das Eingreifen der Hormone des Ovulationshemmers in den Hormonhaushalt des Menschen gewinnen. ##nr 3202368 ##personen Frau, Geschlechtshormon, Hormone, Menstruation, Empfängnisverhütung ##prodart A ##prodjahrfwu 1972 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Fredi Arndt (Berlin, West) ##schlag Menstruationszyklus, Hormon, Hormondrüse, Geschlechtshormon, Keimdrüse, Gebärmutter, Antibabypille, Hirnanhangsdrüse ##sorttitel MENSTRUATIONSZYKLUS UND OVULATIONSHEMMER STEUERUNG DURCH HO ##sprache de ##text Im Zeichentrick wird die Wirkung der Hypophysenhormone, des Östrogens und Gestagens geschildert und die Wirkung auf Gebärmutter, Follikel und Gelbkörperbildung erklärt. Dann wird der Zusammenhang von Hormonen und Menstruationszyklus erläutert und die Wirkungen der Pille werden gezeigt. ##titel Menstruationszyklus und Ovulationshemmer ##typ 32 ##urheber Realisation: Arndt, Fredi; Buch: Arndt, Fredi; Kamera: Arndt, Fredi; Buch: Fels, Gerhard; Fachberatung: Fels, Gerhard; Fachberatung: Schultze-Rhonhof, Christel; Begleitmaterialautor: Herrmann, Norbert ##utitel Steuerung durch Hormone ##verfanf 1.6.1974 ##verfende 31.12.1997 ##vorfrecht 1 ##vork Hormone und deren Wirkungsweisen. --- ##adressat A(8-13); J(14-18); Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1973.-2S.: 2 Abb.; Bei heft; DIN A5; Grünwald: FWU, 1973.-19S.: 1 Titelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 4000101, 400020501, 420030401, 42005, 4800602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202369 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 27 min f ##langtext Der Farbfilm befasst sich eingehend mit drei für die Genres öffentlicher Unterhaltungsabend, Show und Quiz repräsentativen Beispielen (Carrell-Show, Hit-Parade, Alles oder Nichts). Er zeigt deren Entstehung, analysiert Formen und Inhalte sowie die vermittelten Leitbilder. Im Gegensatz dazu werden zwei Sendungen in Ausschnitten (Baff, Wirb oder Stirb) vorgestellt, die der herkömmlichen, wirklichkeitsfernen und scheinbar unpolitischen Fernsehunterhaltung neue Impulse zu geben versuchen. ##lernziele Einblick gewinnen in die Entstehung von Unterhaltungssendungen, ihre Inhalte und Machart. Die von der TV-Unterhaltung geprägten Leitbilder und Verhaltensnormen kennen lernen und daraus die politische und gesellschaftliche Wirkung scheinbar unpolitischer Sendungen ableiten können. ##nr 3202369 ##paranr 4200261 ##personen Schlager, Unterhaltungssendung ##prodart G ##prodjahrfwu 1972 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##rechte GEMA ##schlag Fernsehunterhaltung, Unterhaltungssendung, Fernseh-Show, Fernseh-Quiz, Schlager, Sender, Mitteilung ##sorttitel UNTERHALTUNG FUER MILLIONEN ##sprache de ##titel Unterhaltung für Millionen ##typ 32 ##urheber Buch: Schedereit, Karl; Regie: Schedereit, Karl; Kamera: Koch, Karl; Kamera: Schramm, Axel; Realisation: Film- und Fernsehproduktion Karl Schedereit (München); Realisation: FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Wolf, Steffen; Begleitmaterialautor: Flottau, Heiko; Begleitmaterialautor: Schedereit, Karl ##verfanf 1.4.1973 ##verfende 31.3.1986 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1972.-4S.: 1 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 4400402 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202371 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 21 min f ##langtext Dieser schwedische Film mit überblendetem deutschem Kommentar beschreibt die Vorbereitung, Durchführung und schulische Auswertung eines Projekts aus dem Biologieunterricht der Sekundarstufe I. Aufschlussreich ist die selbstverständliche Einbeziehung des Schulleiters, der Eltern und der Schüler in die Projektplanung. Weiterhin fällt auf, wie sorgfältig das Projekt unterrichtlich vorbereitet wird: selbstständige Schülerarbeit wird systematisch im vorausgehenden Unterricht in der Klasse vorbereitet und so erst ermöglicht. Gezeigt werden Ausschnitte aus vorausgehenden Laborarbeiten, aus der ökologischen Exkursion, der anschließenden Gruppenarbeit, der ornithologischen Exkursion, der Erarbeitung der Berichte in den Schülergruppen und der zusammenfassenden Projektauswertung. ##lernziele Kennenlernen der Vorbereitung, Durchführung und Auswertung eines Unterrichtsprojekts. Einblick gewinnen in die Schulatmosphäre in Schweden. ##nr 3202371 ##personen Projektarbeit, Schweden, Unterrichtsplanung ##prodart F ##prodjahr 1970 ##prodjahrfwu 1972 ##prodland S ##produ Utbildningsförlaget Swedish Educational Products Ltd. (Stockholm) ##schlag Schweden, Projektunterricht, Unterrichtsprojekt, Unterrichtsplanung ##sorttitel PROJEKTUNTERRICHT IN SCHWEDEN EIN BIOTOP IM FRUEHLING ##sprache de ##text Dieser schwedische Film mit überblendetem deutschem Kommentar beschreibt die Vorbereitung, Durchführung und schulische Auswertung eines Projekts aus dem Biologieunterricht der Sekundarstufe I. ##titel Projektunterricht in Schweden ##typ 32 ##urheber Buch: Svanberg, Rolf; Regie: Wanngard, Bo; Kamera: Wanngard, Bo; Kamera: Churchill, John; Realisation: Utbildningsförlaget Swedish Educational Products (Stockholm); Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Schwenk, Jörg ##utitel Ein Biotop im Frühling ##verfanf 1.2.1973 ##verfende 31.8.1984 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; - Grünwald: FWU, 1973.-2S.; Beiheft; DIN A5; - Grünwald: FWU, 1972.-12S.: 1 Titelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 4400204, 4400401, 4800601 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202372 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 48 min sw ##langtext Der Film soll nach Vorstellung seiner Autoren Material für die Anfang der 70er-Jahre allerorts geführte Diskussion um eine neue Schule anbieten. Ausschnitten aus Unterrichtsstunden in den Leistungsfächern, aus Schüleraufsätzen zu den Themen Lehrer und Schüler und Reflexionen des Klassenlehrers über seinen Beruf wird ein kritischer Kommentar Peter Bichsels über die 'Lehrerschule' gegenübergestellt. Sein hartes Urteil über das bestehende Schul- und Gesellschaftssystem kann als Zeugnis einer Zeit des geistigen Protestes gewertet werden. ##lernziele Beobachten von lehrerzentriertem Unterricht. Problematisieren der Tätigkeit des sogenannten 'guten Lehrers' in der 'Lehrerschule' und seiner Funktion im Schul- und Gesellschaftssystem. Erkennen von Zusammenhängen zwischen Schule und Leistungsgesellschaft. ##nr 3202372 ##personen Autorität, Bichsel; Peter, Lehrerverhalten, Leistung (Psychologie) ##prodart F ##prodjahr 1971 ##prodjahrfwu 1972 ##prodland CH ##produ Seiler und Gnant Filmproduktion (Zürich) ##schlag Abhängigkeit, Schulsystem ##sorttitel UNSER LEHRER ##sprache de ##text Die kritische Darstellung der Lehrerschule aus der Sicht eines Lehrers soll zu eigenen Reflexionen anregen. Der Film zeigt den Schulalltag einer 4. Primarschulklasse in Zürich. Dazu spricht Peter Bichsel kritische Reflexionen zur "Lehrerschule". ##titel Unser Lehrer ##typ 32 ##urheber Regie: Seiler, Alexander J.; Kamera: Gnant, Robert; Kamera: Mäder, Fritz E.; Text: Bichsel, Peter; Produktionsleitung: Seiler, Alexander J.; Realisation: Seiler und Gnant Filmproduktion (Zürich) ##verfanf 1.2.1973 ##verfende 31.12.1984 ##vorfrecht 1 ##vork Pädagogische Grundkenntnisse. --- ##adressat A(10-13); BB; Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; - Grünwald: FWU, 1973.-2S.: 3 Mediogr . ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 040110102, 10004, 1000701 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202373 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 min f ##langtext In einem Stahlwerk der August-Thyssen-Hütte wird die Erzeugung von Stahl aus Roheisen durch Aufblasen von Sauerstoff gezeigt. Man kann beobachten, wie das flüssige Eisen aus den Roheisenmischern in Pfannen gekippt und zum Konverter transportiert wird. Schrottbeschickung, Steuerung und Überwachung des Blasprozesses, Probeentnahme und Analyse der Zuschläge werden gezeigt. Die sich im Innern des Konverters abspielenden chemischen Vorgänge werden ausführlich besprochen. ##lernziele Am Beispiel des Sauerstoffblasverfahrens die Technologie und Chemie eines modernen Stahlherstellungsverfahrens beschreiben können. Die Organisation eines Hüttenwerkes beschreiben können. ##nr 3202373 ##paranr 3800177 ##personen Eisen, Stahl, Schwerindustrie ##prodart E ##prodjahrfwu 1972 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag August-Thyssen-Hütte, Stahl, Sauerstoffgehalt, Roheisen, Konverter, Stahlherstellung, Kokille, Blasverfahren, Hüttenwerk, Eisenwerkstoffe, Metalle ##sorttitel STAHLHERSTELLUNG NACH DEM SAUERSTOFF AUFBLASVERFAHREN ##sprache de ##text In einem Stahlwerk wird die Erzeugung von Stahl aus Roheisen durch Aufblasen von Sauerstoff gezeigt. Man kann den Weg des flüssigen Eisens zum Konverter, Schrottbeschickung, Steuerung des Blasprozesses, die Analyse der Zuschläge sowie die chemischen Vorgänge im Konverter sehen. ##titel Stahlherstellung nach dem Sauerstoff-Aufblasverfahren ##typ 32 ##urheber Buch: Florin, Wolfram; Regie: Koch, Karl; Kamera: Koch, Karl; Fachberatung: Florin, Wolfram; Realisation: FWU (Grünwald) ##verfanf 1.11.1973 ##verfende 30.11.1996 ##vorfrecht 1 ##vork Grundlagen der Werkstoffkunde (Metallkunde) und Kenntnisse in anorganischer Chemie. --- ##adressat A(11-13); BB; Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1972.-2S.: 2 Abb., 7 M ediogr.; Beiheft; DIN A5; Düsseldorf: Beton-Verlag, 1972.-3 1S.: 18 Abb., 14 Bibliogr., 11 Mediogr., 1 Titelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400204, 0400206 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202374 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 26 min sw ##langtext Der Schwarzweißfilm zeigt in Real- und Trickaufnahmen wie der Wasserzementwert die Eigenschaften des Zementleims und Zementsteins und damit die Eigenschaften des Betons beeinflusst. ##lernziele Einblick gewinnen in die Zusammenhänge zwischen dem Aufbau der Zuschläge, der stofflichen Zusammensetzung und den Eigenschaften des Betons. ##nr 3202374 ##personen Zement, DIN ##prodart A ##prodjahrfwu 1972 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Roto-Film (Hamburg); Peter Cürlis Filmproduktion (Berlin, West) ##schlag DIN 1045 (1972), Wasserzementwert, Zementleim, Zementstein, Porenraum, Korngrößenverteilung, Konsistenz, Druckfestigkeit, Betonbau, Stahlbetonbau, Beton ##sorttitel GRUNDLAGEN DER BETONTECHNOLOGIE NEUFASSUNG NACH DIN 1045 ##sprache de ##text Der Schwarzweißfilm zeigt in Real- und Trickaufnahmen, wie der Wasserzementwert die Eigenschaften des Zementleims und Zementsteins und damit die Eigenschaften des Betons beeinflusst. ##titel Grundlagen der Betontechnologie ##typ 32 ##urheber Buch: Walz, Kurt; Trick: Bremer, Bernhard; Fachberatung: Wischers, Gerd; Realisation: Roto-Film (Hamburg); Realisation: Peter Cürlis Film-Produktion (Berlin, West); Begleitmaterialautor: Walz, Kurt ##utitel Neufassung nach DIN 1045 (1972) ##verfanf 1.2.1973 ##verfende 31.5.1983 ##vorfrecht 1 ##vork Grundlagen der Betontechnologie. --- ##adressat A(11-13); BB; Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; - Grünwald: FWU, 1972.-2S.: 1 Mediogr .; Beiheft; DIN A5; Grünwald: FWU, 1972.-12S.: 12 Abb., 1 M ediogr., 1 Titelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0401105, 040110602, 3200304 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202375 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 min sw ##langtext Die Grundlagen der manuellen und der automatischen Werkzeugbereitstellung, die Istwerterfassung der Werkzeuge mit Binärsignalen sowie die Werkzeugauswahlverfahren der Platzcodierung und Werkzeugcodierung werden gezeigt, erläutert und an praktischen Beispielen vertieft. Ferner werden Ketten- und Scheibenmagazine erläutert. ##lernziele Die Grundlagen der manuellen und der automatischen Werkzeugbereitstellung unter besonderer Berücksichtigung der Magazinbauformen beschreiben können. ##nr 3202375 ##paranr 3800179 ##personen Werkzeug, Werkzeugmaschine ##prodart A ##prodjahrfwu 1972 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Peter Cürlis Filmproduktion (Berlin, West) ##schlag Werkzeugmaschine, Werkzeugwechsel, Automat, Werkzeugmagazin, Werkzeugbereitstellung, Automatisierung ##sertitel Numerisch gesteuerte Werkzeugmaschinen ##sortsertitel NUMERISCH GESTEUERTE WERKZEUGMASCHINEN A ##sprache de ##text Es werden die Grundlagen der Werkzeugbereitstellung, die Istwerterfassung mit Binärsignalen, die Werkzeugauswahlverfahren der Platzcodierung und Werkzeugcodierung gezeigt und an praktischen Beispielen erläutert. Ferner sieht man Ketten- und Scheibenmagazine. ##titel Werkzeugwechsel ##typ 32 ##urheber Buch: Zelinski, Bruno; Regie: Cürlis, Peter; Kamera: Cürlis, Peter; Trick: Jähner, Hans; Fachberatung: Zelinski, Bruno; Realisation: Peter Cürlis Film-Produktion (Berlin, West); Begleitmaterialautor: Zelinski, Bruno ##verfanf 1.6.1973 ##verfende 30.4.1986 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse über automatisch gesteuerte Werkzeugmaschinen, Elemente der digitalen Steuertechnik und Grundbegriffe der Stückzeitplanung. --- ##adressat BB; Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; - Grünwald: FWU, 1972.-2S.: 2 Abb., 6 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400201, 0400204, 0400206 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202376 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 min f ##langtext Der farbige Realfilm zeigt die Bedeutung der Betonverdichtung für die Betonqualität. Der Film zeigt in Realaufnahmen und verdeutlicht in Trickaufnahmen, dass für die unterschiedlichen Betonkonsistenzen verschiedene Verdichtungsverfahren angewendet werden müssen. Am Beispiel eines Betons der Konsistenz K 2 wird die Verdichtungstechnik mit dem Innenrüttler demonstriert. ##lernziele Zusammenhänge erkennen zwischen der Betonverdichtung und der Betonqualität. ##nr 3202376 ##paranr 3800180 4201019 ##personen Beton ##prodart A ##prodjahrfwu 1972 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Peter Cürlis Filmproduktion (Berlin, West); Bernhard Bremer Trickfilme (Berlin, West) ##schlag Innenrüttler, Betonverdichtung, Sichtbeton, Konsistenz, Schalung, Baumaschinen, Stahlbetonbau, Stahlbeton ##sorttitel VERDICHTEN VON BETON MIT DEM INNENRUETTLER ##sprache de ##text Demonstriert wird die Bedeutung der Betonverdichtung für die Betonqualität. Der Film zeigt in Realaufnahmen und verdeutlicht in Trickaufnahmen, dass für die unterschiedlichen Betonkonsistenzen verschiedene Verdichtungsverfahren angewendet werden müssen. ##titel Verdichten von Beton mit dem Innenrüttler ##typ 32 ##urheber Buch: Nübling, F.; Fachberatung: Nübling, F.; Realisation: Peter Cürlis Film-Produktion (Berlin, West); Realisation: Bernhard Bremer Trickfilme (Berlin, West) ##verfanf 1.2.1973 ##verfende 30.9.1987 ##vorfrecht 1 ##vork Grundlagen der Betontechnologie. --- ##adressat A(3-6); SO; Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1973.-4S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2801001, 4400203, 44003, 5200504 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202380 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 30 min sw ##langtext Ein Interviewer (aus dem Off) befragt Kinder im Alter von sieben bis zehn Jahren zu folgenden Themen: Zeugung und Geburt; Himmel und Hölle; Tod; Zukunftserwartungen; Krieg; deutsche Zeitgeschichte und Politik, Hitler, Juden; Fernsehwerbung; Identität. Die Interviews erfolgen mit den Kindern allein und meistens in dem jeweiligen häuslichen Milieu, so dass gelegentlich auch Rückschlüsse auf die soziale Schichtung möglich sind. Das Frageschema ist prinzipiell bei allen Kindern gleich. ##lernziele Für Kinder: Beschäftigung mit den Problemkreisen der Interviewfragen, Verbalisierung der Inhalte. Für Erwachsene: Analysieren des Zusammenhangs zwischen Kinderwissen und Elternhaus. Kinder als Persönlichkeiten eigener Art respektieren lernen. ##nr 3202380 ##personen Entwicklungspsychologie, Erziehungsproblem, Kind ##prodart F ##prodjahr 1971 ##prodjahrfwu 1972 ##prodland D ##produ NDR (Hamburg) ##schlag Entwicklungspsychologie, Kind, Erziehungsproblem, Werten; Urteilen; Wählen ##sorttitel WAS KINDER WISSEN ##sprache de ##text Sieben- bis zehnjährige Kinder werden zu folgenden Themen befragt: Zeugung und Geburt; Himmel und Hölle; Tod; Zukunftserwartungen; Krieg; deutsche Zeitgeschichte und Politik; Hitler, Juden; Fernsehwerbung; Identität. Die Interviews erfolgen mit den Kindern allein. ##titel Was Kinder wissen ##typ 32 ##urheber Buch: Hagen, Rainer; Regie: Hagen, Rainer; Kamera: Thieme, Gerd; Realisation: Studio Hamburg Atelierbetriebsgesellschaft (Hamburg); Begleitmaterialautor: Hagen, Rainer ##verfanf 1.6.1973 ##verfende 31.10.1985 ##vorfrecht 1 ##vork Eltern: Pädagogische und psychologische Grundkenntnisse. --- ##adressat A(5-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 20/22 2354 und 32 2382); Grünwald : FWU, 1974.-4S.: 2 Abb., 2 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 4200206, 42003, 42004 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202382 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 29 min sw ##langtext Der Film bringt aus der Probenarbeit des Dirigenten Ferenc Fricsay zur sinfonischen Dichtung 'Die Moldau' die ersten Abschnitte des Werkes (Die Quellen - Der Fluss - Waldjagd - Bauernhochzeit) und den Schluss des Werkes (Vysehrad - Der Fluss entschwindet in der Ferne). Die Erklärungen und technischen Anweisungen Fricsays, seine Gestik und sein Mienenspiel veranschaulichen eindringlich, mit welchen künstlerischen und psychologischen Mitteln der Dirigent seine Vorstellung vom Kunstwerk zunehmend realisiert. Bei Taktfolgen, die mehrmals geprobt werden, wird das jeweilige Partiturbild eingeblendet. (Konzertaufführung des Werkes unter Fricsay s. 22 02354). ##lernziele Einblick gewinnen in das Erarbeiten eines Werkes und seiner Details. Die Funktionen des Dirigenten, der Solisten, der Instrumentengruppen und des ganzen Orchesters erkennen und die Werkinterpretation als das Ergebnis des Zusammenwirkens verstehen. Eine Vorstellung bekommen vom persönlichen Arbeitsstil eines Dirigenten und seinem Verhältnis zum Kunstwerk. ##nr 3202382 ##personen Dirigent, Fricsay; Ferenc, Programmmusik, Smetana; Friedrich, Musikinstrumente ##prodart F ##prodjahr 1960 ##prodjahrfwu 1974 ##prodland D ##produ SDR (Stuttgart) ##schlag Sinfonische Dichtung, Probenarbeit, Partitur ##sorttitel BEI DER PROBE FRIEDRICH SMETANA DIE MOLDAU ##sprache de ##text Der Film bringt Ausschnitte aus der Probenarbeit des Dirigenten Ferenc Fricsay zur Aufnahme der sinfonischen Dichtung 'Die Moldau' von Smetana. Die Erklärungen und technischen Anweisungen des Dirigenten verdeutlichen seine Vorstellung vom Kunstwerk. ##titel Bei der Probe ##typ 32 ##urheber Musik: Smetana, Friedrich; Musikalische Leitung: Fricsay, Ferenc; Orchester: Südfunk-Sinfonieorchester; Aufnahmeleitung: Ertel, Dieter; Aufnahmeleitung: Unkel, Rolf; Realisation: SDR (Stuttgart); Realisation: Bavaria Atelier Gesellschaft (Grünwald); Begleitmaterialautor: Schwenk, Jörg ##utitel Friedrich Smetana 'Die Moldau' ##verfanf 1.8.1974 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Erfahrungen und Informationen zum Themenkreis 'Konzertaufführung' (Aufgaben des Dirigenten und der Orchestermusiker). Einführung in die Komposition 'Die Moldau'. Vorübung im Mitverfolgen einer Partitur. --- ##adressat A(3-10); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1974.-4S.: 2 Abb., 3 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 020, 280101103, 280101702, 280101703, 480, 70002 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202385 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 min f ##langtext In dem Realfilm wird gezeigt, wie aus Baumwolle Garn gesponnen wird und dabei auf zwei wichtige Aspekte hingewiesen: 1. das maschinell-industrielle Produktionsverfahren bei der Herstellung von Massengütern; 2. die Auswirkungen der industriellen Arbeit auf den Menschen. ##lernziele Einen Einblick in das moderne Wirtschaftsleben bekommen. Erkennen, dass die menschliche Arbeit zum größten Teil durch Maschinen ersetzt worden ist. Erkennen, dass durch Mechanisierung und Automatisierung Massenproduktion möglich ist. Ableiten können, dass diese Arbeit den Menschen psychisch und physisch belastet. ##nr 3202385 ##personen Produktionsverfahren, Spinnerei ##prodart A ##prodjahrfwu 1972 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Georg Schimanski (Bichl) ##schlag Automation, Maschine, Spinnerei, Arbeitsbelastung, Arbeitsteilung, Massenproduktion, Akkord, Garn ##sorttitel IN EINER SPINNEREI ##sprache de ##text In dem Realfilm wird gezeigt, wie aus Baumwolle Garn gesponnen wird; und dabei wird auf zwei wichtige Aspekte hingewiesen: 1. das maschinell-industrielle Produktionsverfahren bei der Herstellung von Massengütern; 2. die Auswirkungen der industriellen Arbeit auf den Menschen. ##titel In einer Spinnerei ##typ 32 ##urheber Buch: Schnatmann, Reinhold; Buch: Schimanski, Georg; Regie: Schnatmann, Reinhold; Kamera: Schimanski, Georg; Realisation: Schimanski, Georg; Begleitmaterialautor: Schnatmann, Reinold ##verfanf 1.2.1975 ##verfende 31.12.1978 ##vorfrecht 1 ##vork Grundvorgang des Spinnens. Arbeitsstreifen 36 00339 ('Handspinnen'). Mit der Arbeit der Eltern vertraut sein. --- ##adressat A(5-13); T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1973.-4S.: 2 Abb., 2 B ibliogr., 1 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 08001, 080050404, 08007 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202386 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 9 min f ##langtext Der Film zeigt zunächst Aufnahmen von großen Flamingoschwärmen an einem flachen Salzsee. Dann wird die unterschiedliche Nahrungsaufnahme des Rosaflamingos und des Zwergflamingos dargestellt. Die Kamera verfolgt das Gruppenverhalten, die Balzspiele und den Nestbau. Ein in die Kolonie eindringender Greifvogel wird vertrieben. Nach dem Schlüpfakt eines Jungvogels zeigen verschiedene Einstellungen die Fütterung und das Heranwachsen der Jungen sowie die Gefahren bei Austrocknung des Sees. In Großaufnahmen wird das Durchseihen des Wassers mit Hilfe des Schnabels gezeigt. ##lernziele Einen Eindruck von den Massenansammlungen der Flamingos an ostafrikanischen Seen erhalten. Das Gruppenverhalten, die besondere Art der Brutpflege und das Zusammenleben zweier nahe verwandter Arten in verschiedenen ökologischen Nischen erkennen. ##nr 3202386 ##personen Ökologische Nische, Brutpflege, Flamingos, Paarungsverhalten, Nahrungsaufnahme (Tiere Pflanzen) ##prodart F ##prodjahrfwu 1972 ##prodland CH ##produ Kern-Film (Basel) ##schlag Balz, Rosaflamingo, Zwergflamingo, Paarung ##sorttitel FLAMINGOS ##sprache de ##text Die Kamera verfolgt das Gruppenverhalten, die Balzspiele, den Nestbau, die Fütterung und das Heranwachsen der Jungen. Die unterschiedliche Nahrungsaufnahme des Rosaflamingos und des Zwergflamingos wird dargestellt. Die Gefahren bei Austrocknung des Sees werden gezeigt. ##titel Flamingos ##typ 32 ##urheber Realisation: Kern-Film (Basel); Begleitmaterialautor: Schmidt, Hubert ##verfanf 1.6.1973 ##verfende 31.10.1985 ##vorfrecht 1 ##vork Allgemeine Kenntnisse über Körperbau, Balzverhalten und Brutpflege der Vögel. --- ##adressat E(4-5); SO; Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1973.-2S.: 2 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 1200403, 2800101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202387 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 5 min f ##langtext Der farbige Realfilm gehört zu einer Gruppe von drei für gehörlose Kinder produzierten Filmen (vgl. 32 02183 und 32 02184): Hier wird zuerst einschlägiges Wortmaterial zum Thema Essen durch Bild und Schrift gezeigt, das dann im Zusammenhang gebraucht wird. Wesentliche Sätze werden durch Großaufnahmen der Mundbewegungen verdeutlicht, so dass diese imitiert werden können; Untertitel zeigen das dazugehörige Schriftbild. Das Essen findet im Familienrahmen statt. ##lernziele Den Zusammenhang zwischen Bild, Schrift und Mundbewegungen erkennen. Üben von einfachen Wörtern und Sätzen in einem bestimmten Handlungszusammenhang. ##nr 3202387 ##personen Sprachstörung, Familie ##prodart E ##prodjahrfwu 1972 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Sprechfertigkeit, Familienleben, Beschreiben, Vorgangsbeschreibung ##sorttitel BEIM ESSEN ##sprache de ##text Zuerst wird einschlägiges Wortmaterial zum Thema Essen durch Bild und Schrift gezeigt, das dann gebraucht wird. Großaufnahmen der Mundbewegungen verdeutlichen wesentliche Sätze, Untertitel zeigen das Schriftbild. Das Essen findet im Familienrahmen statt. ##titel Beim Essen ##typ 32 ##urheber Buch: Tremmel, Alfred; Buch: Zimmer, Barbara; Regie: Koch, Karl; Kamera: Schramm, Axel; Fachberatung: Tremmel, Alfred; Fachberatung: Zimmer, Barbara; Realisation: FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Kreis, Anton ##verfanf 1.6.1973 ##verfende 30.11.1985 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(10-13); Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1973.-4S.: 1 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 1200104, 120010505, 1200106, 1200401 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202388 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 29 min sw ##langtext Der Schwarzweißfilm zeigt Friedrich Dürrenmatt im Gespräch mit einem Theaterkritiker. In lockerer, assoziativer Abfolge äußert sich der Dramatiker zur Entstehungsweise, zur Konzeption und zu Stoffen und Aussagen einiger seiner Dramen (vor allem 'Die Physiker' und 'Besuch der alten Dame'). Er beschreibt sein Verhältnis zur Bühne und die Eigenart seines Talentes als Dramatiker. Inhaltlich steht die Polemik gegen die Vorstellung, Dichtung wolle Moral verkaufen, im Mittelpunkt. ##lernziele Einblick gewinnen in die Entstehung eines Dramas. Zusammenhänge erkennen zwischen Werk und Theorie eines Autors. Kenntnis einer literaturtheoretischen Position. ##nr 3202388 ##personen Dramaturgie, Dürrenmatt; Friedrich, Kritik, Theater ##prodart F ##prodjahr 1969 ##prodjahrfwu 1972 ##prodland D ##produ BR (München) ##schlag Dürrenmatt; Friedrich, 20. Jahrhundert, Theater, Drama, Dramaturgie, Gesellschaftskritik, Autobiografie ##sorttitel DUERRENMATT FRIEDRICH WIE EIN DRAMA ENTSTEHT ##sprache de ##text Der Dramatiker gibt Auskunft zu Themen wie: Konzeption eines Stückes, Stoffwahl, literarische Botschaft sowie zu seinem Verhältnis zur Bühne u.a. Inhaltlich steht die Polemik gegen die Vorstellung Dichtung wolle 'Moral' anpreisen im Mittelpunkt. ##titel Friedrich ~Dürrenmatt ##typ 32 ##urheber Regie: Karrenbauer, Carlo; Kamera: Osterrieder, Hans; Redaktion: Delmas, Eugene; Interview: Preuss, Joachim Werner; Text: Dürrenmatt, Friedrich; Realisation: BR (München); Begleitmaterialautor: Jakob, Hans ##utitel Wie ein Drama entsteht ##verfanf 1.9.1973 ##verfende 31.7.1989 ##vorfrecht 1 ##vork Lektüre eines Werkes von Dürrenmatt. Beschäftigung mit Aussagen von Autoren zur Literaturtheorie. --- ##adressat Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1973.-4S.: 2 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 4400205, 4400401 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202391 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 46 min sw ##langtext Der Schwarzweißfilm zeigt Aufnahmen aus einer 1. Grundschulklasse. Marcel, die Hauptperson des Films, geht in diese Klasse, ohne sich der Ordnung in dieser Gemeinschaft zu unterwerfen. Weder zur Gruppe der ruhigen, angepassten Schüler, die bei Eltern und Lehrerin beliebt sind und als lerneifrig gelten, noch zur Gruppe der Heimkinder, die von der Pädagogin als nicht dumm, aber unruhig und störend empfunden werden, kann Marcel gerechnet werden. Er lernt gut, lehnt sich aber häufig gegen die Ordnung in der Klasse auf und schafft sich dadurch Feinde. Ursache ist ein fehlendes Klassenklima und dominantes Konkurrenzverhalten der Mitschüler sowie dessen Auswirkungen auf den sozio-emotionalen Bereich. ##lernziele Erkennen situativen Verhaltens von Schülern im Unterricht. Einblick gewinnen in Ursachen und Wirkung auffälligen Verhaltens. Reflektieren über angemessene Ordnungsmaßnahmen. ##nr 3202391 ##personen Sozialisation, Ordnung, Schulalltag, Verhaltensstörung ##prodart F ##prodjahr 1971 ##prodjahrfwu 1972 ##prodland D ##produ BR/Studienprogramm (München) ##schlag Schuldisziplin, Ordnungsverhalten, Verhaltensauffälligkeit, Verhaltenserwartung ##sorttitel MARCEL ODER DIE FRAGE NACH ORDNUNG ##sprache de ##text Marcel geht in die 1. Grundschulklasse, ohne sich der Ordnung in dieser Gemeinschaft zu unterwerfen. Dadurch schafft er sich Feinde. Ursachen sind fehlendes Klassenklima und Konkurrenzverhalten der Mitschüler sowie dessen Auswirkungen auf den sozio-emotionalen Bereich. ##titel Marcel oder: Die Frage nach Ordnung ##typ 32 ##urheber Buch: Cramon, Enzio; Buch: Schuhler-Klitzing, J.; Regie: Cramon, Enzio; Regie: Schuhler-Klitzing, J.; Kamera: Wickler, Conrad; Realisation: BR (München)/Studienprogramm; Begleitmaterialautor: Cramon, Enzio ##verfanf 1.4.1973 ##verfende 31.12.1985 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-7); J(12-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1974.-4S.: 1 Kt. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201102, 2202002 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202392 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 21 min f ##langtext Der Film gibt einen Einblick in Geschichte sowie heutige Struktur und Funktion der Stadt Buchara. Neben Brauchtum und Kultur der usbekischen Bevölkerung werden wirtschaftliche Probleme der Stadt, die ständig expandiert, dargestellt. (Realfilm mit einführenden Trickaufnahmen. Kommentar) ##lernziele Einen Einblick gewinnen in das Stadtbild Bucharas unter Berücksichtigung des historischen und religiösen Einflusses. Die Daseinsgrundfunktionen der Usbeken (Wohnen, Arbeiten und Versorgen) und ihre Lebensgewohnheiten kennen lernen. ##nr 3202392 ##personen City, Stadtplanung, Usbekistan, Wohnhaus ##prodart F ##prodjahrfwu 1972 ##prodland CH ##produ Wawzyn-Film (Brissago) ##schlag Buchara, Usbekistan, Städtebau, Hausform, Zentrum, Wohnviertel, Brauchtum, Religion ##sorttitel BUCHARA EINE STADT IN USBEKISTAN ##sprache de ##text Der Film gibt einen Einblick in Geschichte sowie heutige Struktur und Funktion der Stadt Buchara; es werden neben Brauchtum und Kultur der meist usbekischen Bevölkerung die wirtschaftlichen Probleme einer ständig expandierenden Stadt dargestellt. ##titel Buchara, eine Stadt in Usbekistan ##typ 32 ##urheber Buch: Reimers, Marianne; Buch: Ketzer, Günther; Regie: Wawzyn, Dieter; Kamera: Wawzyn, Dieter; Fachberatung: Reimers, Marianne; Realisation: Wawzyn-Film (Brissago); Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Reimers, Marianne ##verfanf 1.7.1974 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Naturräumliche und großräumliche Einordnung Usbekistans in die UdSSR. --- ##adressat Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 32 02393 - 32 02395); Grünwald: F WU, 1973.-4S.: 3 Bibliogr. ##empfende 31.12.1982 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 4400205, 4400701 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202393 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 11 min sw ##langtext Der Realfilm beschreibt Stationen eines 18-jährigen Mädchens vom 15. Lebensjahr an bis zur Eingliederung in die Fürsorgeerziehung. Nach Kaufhausdiebstählen, Verbindung zu Rockern und zur Prostitution geht Regina keiner geregelten Tätigkeit mehr nach. Als Gründe für dieses abweichende Verhalten nennt sie die Reduktion der Mutter-Tochter-Beziehung und die Mutter als Leitbild für ihre Männerbekanntschaften. Hinzu kommt eine gestörte Familienkonstellation mit allen daraus resultierenden negativen Momenten. Den Abschluss des Films bildet eine tiefenpsychologische Grobanalyse der Psychologin mit Stellungnahmen und Ausblicken auf die Zukunft des Mädchens. ##lernziele Kennenlernen von Verwahrlosungserscheinungen, deren Ursachen und Bedingungen. Informieren über Selbstaussagen der Betroffenen zur eigenen Jugend- und Kindheitsentwicklung. Erkennen auffälliger Verhaltensweisen als Ursache gestörter Mutter-Kind-Beziehung. ##nr 3202393 ##personen Heimerziehung, Eltern-Kind-Beziehung, Sonderpädagogik, Verhaltensstörung, Verwahrlosung ##prodart F ##prodjahr 1971 ##prodjahrfwu 1973 ##prodland D ##produ NDR (Hamburg) ##schlag Fürsorgeerziehung, Verhaltensauffälligkeit, Mutter-Kind-Beziehung, Verwahrlosung ##sertitel Mädchen in Fürsorgeerziehung ##sortsertitel MAEDCHEN IN FUERSORGEERZIEHUNG A ##sprache de ##text Der Realfilm beschreibt Stationen eines 18-jährigen Mädchens vom 15. Lebensjahr an bis zur Eingliederung in die Fürsorgeerziehung. ##titel Regina, 18 Jahre ##typ 32 ##urheber Buch: Zilligen, Renate; Regie: Zilligen, Renate; Kamera: Karge, Rudi; Kamera: Theuerkauf, Hans-Joachim; Realisation: NDR (Hamburg); Begleitmaterialautor: Kluge, K. J. ##verfanf 1.2.1974 ##verfende 30.11.1982 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 32 2393 - 32 2395); Grünwald: FWU , 1973.-4S.: 3 Bibliogr. ##empfende 31.12.1982 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 4400205, 4400701 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202394 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 11 min sw ##langtext Der vorliegende Fall aus der Fürsorgeerziehung zeigt eine Möglichkeit abweichenden Verhaltens bei Jugendlichen auf: Die Vereinsamung und daraus resultierend der Drang zur Selbstzerstörung. In ihrer frühen Kindheit wächst die 14-jährige Brigitte mit meist alten Bezugspersonen (75-90 Jahre) auf. Die Abweisung durch die Mutter und die Einweisung in ein Heim regen in ihr den Wunsch, eine eigene Familie zu gründen und in einer 'heilen' Welt zu leben. Um sich diesen Wunsch erfüllen zu können, reißt sie aus dem Heim aus und lebt mit einem 22-jährigen, wegen Körperverletzung mehrmals vorbestraften Hafenarbeiter zusammen. Die negativen Erfahrungen mit der 'Isolierzelle' im Heim führen sie schließlich zu dem Drang, sich selbst zu zerstören. Das äußert sich auch in ihrem Sprachstil und in ihrer Sprachmelodie. ##lernziele Erkennen auffälliger Verhaltensweisen als Ursache einer gestörten Mutter-Kind-Beziehung. Informieren über Selbstaussagen der Betroffenen zur Kindheitsentwicklung. Kennenlernen von Verwahrlosungserscheinungen, deren Ursachen und Bedingungen im Lebenslauf des Mädchens. ##nr 3202394 ##personen Heimerziehung, Einsamkeit, Eltern-Kind-Beziehung, Verhaltensstörung, Verwahrlosung ##prodart F ##prodjahr 1971 ##prodjahrfwu 1973 ##prodland D ##produ NDR (Hamburg) ##schlag Fürsorgeerziehung, Mutter-Kind-Beziehung, Überalterte Bezugsperson, Vereinsamung ##sertitel Mädchen in Fürsorgeerziehung ##sortsertitel MAEDCHEN IN FUERSORGEERZIEHUNG A ##sprache de ##text Der vorliegende Fall aus der Fürsorgeerziehung zeigt eine Möglichkeit abweichenden Verhaltens bei Jugendlichen auf: Die Vereinsamung und daraus resultierend der Drang zur Selbstzerstörung. ##titel Brigitte, 14 Jahre ##typ 32 ##urheber Buch: Zilligen, Renate; Regie: Zilligen, Renate; Kamera: Karge, Rudi; Kamera: Theuerkauf, Hans-Joachim; Realisation: NDR (Hamburg); Begleitmaterialautor: Kluge, K. J. ##verfanf 1.2.1974 ##verfende 31.5.1982 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 32 2393 - 32 2395); Grünwald: FWU , 1973.-4S.: 3 Bibliogr. ##empfende 30.6.1983 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 4400205, 4400701 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202395 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 10 min sw ##langtext Der Realfilm beschreibt die Lebenserfahrungen eines 17-jährigen Mädchens. Strenge Eltern mit rigiden Erziehungsgrundsätzen sind einer aufgeschlossenen Eltern-Kind-Beziehung abträglich. Roswitha lebt mit Rockern zusammen, bekommt ein Kind, dessen Vater sie nicht kennt und wird letztlich 'Strichmädchen', ehe sie in Fürsorgeerziehung genommen wird. Sie glaubt, dass sie in ihrer frühen Jugend von den Eltern überfordert wurde, die ihre Freiheit beschränkten und ohne emotionalen Kontakt die Geborgenheit eines beschützenden Elternhauses vermissen ließen. ##lernziele Erkennen auffälliger Verhaltensweisen als Ursache einer gestörten Eltern-Kind-Beziehung. Informieren über Selbstaussagen der Betroffenen zur Kindheits- und Jugendentwicklung. Kennenlernen von Verwahrlosungserscheinungen, deren Ursachen und Bedingungen. ##nr 3202395 ##personen Heimerziehung, Eltern-Kind-Beziehung, Verhaltensstörung, Verwahrlosung ##prodart F ##prodjahr 1971 ##prodjahrfwu 1973 ##prodland D ##produ NDR (Hamburg) ##schlag Fürsorgeerziehung, Verhaltensauffälligkeit, Eltern-Kind-Beziehung, Erziehung, Heimerziehung, Verwahrlosung ##sertitel Mädchen in Fürsorgeerziehung ##sortsertitel MAEDCHEN IN FUERSORGEERZIEHUNG A ##sprache de ##text Der Realfilm beschreibt die Lebenserfahrungen eines 17-jährigen Mädchens. Roswitha sieht die Gründe für ihre negative Entwicklung darin, dass sie in ihrer frühen Jugend von den Eltern überfordert wurde, die ihre Freiheit beschränkten und sie die Geborgenheit eines Elternhauses vermissen ließen. ##titel Roswitha, 17 Jahre ##typ 32 ##urheber Buch: Zilligen, Renate; Regie: Zilligen, Renate; Kamera: Karge, Rudi; Kamera: Theuerkauf, Hans-Joachim; Realisation: NDR (Hamburg); Begleitmaterialautor: Kluge, K. J. ##verfanf 1.2.1974 ##verfende 30.6.1983 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(3-8); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1973.-4S.: 3 Abb., 3 B ibliogr., 6 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 080050404, 280101602, 64006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202398 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 min f ##langtext Der Film verzichtet auf jeglichen Kommentar und bringt statt dessen zu jeder Szene die dazugehörigen Tierstimmen oder Geräusche. Er beginnt mit dem Frühjahrsgesang eines Kohlmeisenmännchens und zeigt detailliert den Nestbau. Das brütende Weibchen wird vom Männchen gefüttert. Nach dem Schlüpfakt eines Jungvogels wird die Aufzucht der Jungen in allen Einzelheiten gezeigt; auch der Tod einer ganzen Brut durch die Obstbaumspritzung wird gezeigt. Eine Waldmaus, ein Star und ein Specht versuchen erfolglos in den Nistkasten einzudringen. Die Kamera verfolgt die Kohlmeisen bei der Nahrungssuche und beobachtet sie beim Fressen von Raupen und Käfern und beim Aufschlagen eines Sonnenblumenkerns. Aufnahmen am Futterhaus und kurze Szenen von Schwanz-, Blaumeise und Baumläufer beenden den Film. ##lernziele Die Kohlmeise beobachten und spezielle Kenntnisse über ihre Brutpflege gewinnen. ##nr 3202398 ##paranr 4202330 4602513 5500320 ##personen Beutefang, Brutpflege, Nest, Nesthocker, Singvögel ##preis 40,00 EUR ##prodart A ##prodjahr 1972 ##prodjahrfwu 1972 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Helga und Werner Urban (Stein bei Nürnberg) ##schlag Kohlmeise, Nestbau, Meisen, Lebensweise ##sorttitel KOHLMEISE ##sprache de ##text Der Film stellt die Kohlmeise in verschiedenen Szenen vor: beim Gesang, beim Nestbau, beim Brüten und Füttern. Schließlich werden die Aufzucht der Brut und der Tod einer Brut durch eine Obstbaumspritzung gezeigt. Auch andere Vögel und eine Waldmaus sind zu sehen. ##titel Die ~Kohlmeise ##typ 32 ##urheber Buch: Schmidt, Hubert; Buch: Urban, Werner; Kamera: Urban, Werner; Fachberatung: Schmidt, Hubert; Realisation: Urban, Werner; Realisation: Urban, Helga; Begleitmaterialautor: Schmidt, Hubert ##verfanf 1.9.1973 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1972.-4S.: 1 Abb., 5 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 420030402, 42004 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202399 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 31 min sw ##langtext In einem Interview wird der Pianist und bedeutende Jazzinterpret Friedrich Gulda über den Jazz befragt. Seine Aussagen sind aufschlussreich, aber individuell getönt. Mit seiner Combo (Klavier, Bass , Schlagzeug) verdeutlicht Gulda einige seiner Bemerkungen musikalisch. Als wichtiges Ergebnis treten die unmittelbare Identifikation des Jazzmusikers mit seiner Musik und seine starke Emotionalität hervor, die offenbar zu den Voraussetzungen für den hohen kreativen Anteil beim Hervorbringen des Jazz gehören. Großartig ist ein kurzer musikgeschichtlicher Exkurs über Bindung und Freiheit des Interpreten. ##lernziele Einblick in wesentliche Elemente des modernen Jazz gewinnen. Die individuelle Meinung eines Musikers von musikwissenschaftlichen Aussagen unterscheiden lernen. ##nr 3202399 ##personen Jazz, Improvisation ##prodart F ##prodjahr 1968 ##prodjahrfwu 1973 ##prodland D ##produ BR (München) ##rechte GEMA ##schlag Gulda; Friedrich, Improvisation, Chorus, Blues, Free-Jazz ##sorttitel WAS IST JAZZ FRAGEN AN FRIEDRICH GULDA ##sprache de ##text Der Pianist und Jazzinterpret Gulda wird über den Jazz befragt. Er antwortet zum Teil musikalisch mit seiner Combo (Klavier, Bass, Schlagzeug). Die unmittelbare Identität mit seiner Musik und seine starke Emotionalität treten hervor. ##titel Was ist Jazz? Fragen an Friedrich Gulda ##typ 32 ##urheber Buch: Hübner, H. D.; Regie: Hübner, H. D.; Musik: Gulda, Friedrich; Interpret: Gulda, Friedrich; Text: Gulda, Friedrich; Sprecher: Emrich, Ernst; Realisation: BR (München); Begleitmaterialautor: Schwenk, Jörg ##verfanf 1.6.1973 ##verfende 30.4.1986 ##vorfrecht 1 ##vork Geschichte des Jazz. Elemente des Jazz. --- ##adressat A(5-13); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1973.-4S.: 1 Kt. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2200402, 2200702, 2201805 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202401 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 10 min f ##langtext Der Film gibt eine räumliche Abgrenzung des Zugspitzgebietes zu den umliegenden Gebirgszügen des Wetterstein und des Karwendel. Es wird eine Beziehung hergestellt zwischen Höhenstufen und Vegetationsstufen; die Wirkung abtragender Kräfte wird dargestellt. (Realfilm, Schrägluft- und Senkrechtaufnahmen, Trickeinblendungen, Kommentar) ##lernziele Einen Überblick gewinnen über Landschafts- und Oberflächenformen des Zugspitzgebietes. Morphologische Erscheinungsformen des Hochgebirges am Beispiel der Zugspitze kennen lernen. Beziehung herleiten können zwischen Höhen- und Vegetationsstufen. ##nr 3202401 ##personen Bayerische Alpen, Gebirge, Zugspitze ##prodart A ##prodjahrfwu 1973 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Martin Schliessler (Baden-Baden) ##schlag Zugspitze, Glaziallandschaft, Erosion, Akkumulation, Gletscher, Bergform, Talform, Höhenstufen der Vegetation ##sorttitel FLUG UM DIE ZUGSPITZE ##sprache de ##text Der Film gibt eine räumliche Abgrenzung des Zugspitzgebietes zu den umliegenden Gebirgszügen des Wetterstein und des Karwendel und stellt die Beziehung zwischen Höhen- und Vegetationsstufen sowie die Wirkung erodierender Kräfte dar. ##titel Flug um die Zugspitze ##typ 32 ##urheber Buch: Ketzer, Günther; Buch: Schliessler, Martin; Regie: Schliessler, Martin; Kamera: Essig, Eugen; Realisation: Schliessler, Martin; Begleitmaterialautor: Schaller, Wolf ##verfanf 1.9.1973 ##verfende 30.4.1995 ##vorfrecht 1 ##vork Umgang mit Schrägluftaufnahmen. --- ##adressat A(3-10); BB; J(10-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; - Grünwald: FWU, 1973.-2S. Beiheft; D IN A5; Grünwald: FWU, 1973.-24S.: 1 Titelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2000101, 2000102, 2800501 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202402 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 23 min f ##langtext Der Farbfilm zeigt in Realaufnahmen, wie die englische Familie Tanner mit ihrem Au-pair-Mädchen einen Londoner Schnellimbiss besucht und sich bei der Bestellung der Gerichte helfen lässt. Die Personen sprechen britisches Englisch mit etwas verlangsamter Sprechgeschwindigkeit. In den ersten beiden Szenen des Films hört sich der Schüler im Wesentlichen ein und wiederholt bei der Bestellung der Gerichte Sätze nach dem Muster 'Haven't you ever had a mixed grill before?'. In der dritten Szene hilft der Schüler einem anderen Gast, einem afrikanischen Studenten, bei der Bestellung seines Gerichts, indem er ihm mit Hilfe von Bildern die Standardgerichte erklärt. Zur Vorbereitung des Films kann das Tonband 22 02243 verwendet werden. ##lernziele Vertraut werden mit einem englischen Schnellimbiss und den dort angebotenen Standardgerichten. Kennenlernen des dazugehörigen Wortschatzes und Einüben von Sätzen mit dem present perfect. ##nr 3202402 ##personen Konsum, Großbritannien, Sprache (englische), Wortfeld ##prodart K ##prodjahrfwu 1972 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); RB (Bremen) ##schlag Schnellimbiss, Perfekt, Wortfeld, Konsum, Familie, Verstehensübungen, Gesellschaft, Lebensweise ##sertitel Speak Out ##sortsertitel SPEAK OUT A ##sorttitel AT A SNACK BAR ##sprache en ##text Familie Tanner besucht einen Schnellimbiss und lässt sich bei der Bestellung der Gerichte helfen. Der Schüler bildet Sätze nach dem Muster 'Haven't you ever had a mixed grill before?', dann erklärt er die Standardgerichte. Zur Vorbereitung dient das Tonband 22 02243. ##titel At a Snack Bar ##typ 32 ##urheber Buch: Whittaker, Nigel; Regie: Whittaker, Nigel; Kamera: Kuhnt, Bert; Ton: Kauffels, Jürgen; Schnitt: Koop, Annerose; Mitwirkende: Gifford, Wendy; Mitwirkende: Cartwright, Malou; Mitwirkende: Davies, Gerald; Mitwirkende: Butterfield, Cherrald; Mitwirkende: Aitchison, Peggy; Mitwirkende: Farel, Clive; Produktionsleitung: Gumprecht, Hans P.; Aufnahmeleitung: Noelte, Wolfgang; Aufnahmeleitung: Hinrichsen, Heiko; Realisation: RB (Bremen); Begleitmaterialautor: Whittaker, Nigel ##verfanf 1.11.1973 ##verfende 30.9.1987 ##vorfrecht 1 ##vork 2 Lernjahre. --- ##adressat A(3-10); BB; J(10-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; - Grünwald: FWU, 1973.-2S. Beiheft; D IN A5; Grünwald: FWU, 1973.-20S.: 1 Titelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2000101, 2000102, 2800501 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202404 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 22 min sw ##langtext Der Schwarzweißfilm zeigt in Realaufnahmen eine Tierhandlung, in der eine Kundin sich beim Tierkauf beraten lässt und in der ein Junge bei der Tierpflege hilft. Die Personen sprechen britisches Englisch, im Allgemeinen mit etwas verlangsamter Sprechgeschwindigkeit. Nach der ersten Szene, die dem Einhören dient, wird der Schüler in einer zweiten Szene über das Nachsprechen zum selbstständigen Verbinden von Einzelsätzen zu einem Satzgefüge nach dem Muster 'I like them best, because they're so quick' aufgefordert. In einer dritten Szene wird der Schüler dazu geführt, selbst Sätze zu bilden, in denen Tiere beschrieben und verglichen werden. Zur Vorbereitung des Films kann das Tonband 22 02247 verwendet werden. ##lernziele Einüben der Steigerungsformen des Adjektivs und Kennenlernen des Wortschatzes aus dem Bereich Tierhandlung. ##nr 3202404 ##personen Großbritannien, Sprache (englische), Wortfeld ##prodart K ##prodjahrfwu 1972 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); RB (Bremen) ##schlag Tierhandlung, Komparativ, Vergleich, Wortfeld, Positiv, Grammatikübungen, Verstehensübungen, Gesellschaft, Lebensweise ##sertitel Speak Out ##sortsertitel SPEAK OUT A ##sorttitel AT THE PET SHOP ##sprache en ##text In einer Tierhandlung wird eine Kundin beim Tierkauf beraten, ein Junge hilft bei der Tierpflege. Der Schüler soll Satzgefüge bilden ('I like them best, because they are so quick') und Tiere beschreiben und vergleichen. Zur Vorbereitung dient das Tonband 22 02247. ##titel At the Pet Shop ##typ 32 ##urheber Buch: Whittaker, Nigel; Regie: Whittaker, Nigel; Kamera: Kuhnt, Bert; Ton: Kauffels, Jürgen; Schnitt: Koop, Annerose; Sprecher: Whittaker, Nigel; Mitwirkende: Long, Matthew; Mitwirkende: Blatch, Myra; Mitwirkende: Gould, Michael; Mitwirkende: Taylor, William; Produktionsleitung: Gumprecht, Hans P.; Aufnahmeleitung: Noelte, Wolfgang; Aufnahmeleitung: Hinrichsen, Heiko; Realisation: RB (Bremen); Begleitmaterialautor: Whittaker, Nigel ##verfanf 1.10.1973 ##verfende 30.9.1987 ##vorfrecht 1 ##vork 2 Lernjahre. --- ##adressat A(6-10); BB; J(12-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; - Grünwald: FWU, 1973.-2S. Beiheft; D IN A5; Grünwald: FWU, 1973.-24S.: 1 Titelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2000101, 2000102 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202405 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 24 min sw ##langtext Der Schwarzweißfilm zeigt in Realaufnahmen ein Postamt auf dem Lande, in dem zwei Jugendliche mit Hilfe der Postbeamtin einen Brief und zwei Telegramme an ihre Brieffreunde abfassen. Die Personen sprechen britisches Englisch, im Allgemeinen mit etwas verlangsamter Sprechgeschwindigkeit. Nach der ersten Szene, die dem Seh-Hör-Verstehen dient und in der ein Gratulationsbrief aufgesetzt wird, wird der Schüler in einer zweiten Szene zum Nachsprechen aufgefordert, als dieser Brief zu einem Telegramm verkürzt wird. In einer dritten Szene formt der Schüler einen Telegrammtext zu vollständigen Sätzen um und fasst ein weiteres Telegramm ab. Zur Vorbereitung des Films kann das Tonband 22 02248 verwendet werden. ##lernziele Umformen von Telegrammtext zu vollständigen Sätzen und umgekehrt. Kennenlernen des Wortschatzes aus dem Bereich Postamt. ##nr 3202405 ##personen Post, Großbritannien, Öffentlichkeit, Satzstruktur (Englisch), Wortfeld ##prodart K ##prodjahrfwu 1972 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); RB (Bremen) ##schlag Postamt, Verstehensübungen, Gesellschaft, Lebensweise ##sertitel Speak Out ##sortsertitel SPEAK OUT A ##sorttitel AT THE POST OFFICE ##sprache en ##text Zwei Jugendliche fassen mit Hilfe einer Postbeamtin einen Brief und zwei Telegramme ab. Der Schüler soll den Brief zu einem Telegramm kürzen, den Telegrammtext zu Sätzen umformen und ein weiteres Telegramm abfassen. Zur Vorbereitung dient das Tonband 22 02248. ##titel At the Post Office ##typ 32 ##urheber Buch: Whittaker, Nigel; Regie: Whittaker, Nigel; Kamera: Jähnig, Klaus; Ton: Hühn, Otto G.; Schnitt: Koop, Annerose; Sprecher: Whittaker, Nigel; Mitwirkende: Raynor, Sheila; Mitwirkende: Raby, Caroline; Mitwirkende: Gould, Michael; Mitwirkende: Taylor, William; Produktionsleitung: Gumprecht, Hans P.; Aufnahmeleitung: Hinrichsen, Heiko; Aufnahmeleitung: Schmid, Claus; Realisation: RB (Bremen); Begleitmaterialautor: Whittaker, Nigel ##verfanf 1.9.1973 ##verfende 30.9.1987 ##vorfrecht 1 ##vork 2 Lernjahre. --- ##adressat A(6-10); BB; J(12-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; - Grünwald: FWU, 1973.-2S. Beiheft; D IN A5; Grünwald: FWU, 1973.-20S.: 1 Titelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2000101, 2000102 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202406 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 22 min sw ##langtext Der Schwarzweißfilm zeigt in Realaufnahmen eine Geldwechselstelle in einer englischen Hafenstadt, an der verschiedene Reisende Geld umtauschen. Die Personen sprechen britisches Englisch, im Allgemeinen mit etwas verlangsamter Sprechgeschwindigkeit. Nach der ersten Szene, die dem Seh-Hör-Verstehen dient, wird in einer zweiten Szene das Vorausgegangene leicht variiert wiederholt, wobei der Schüler diesmal die Fragen und Antworten des Kunden nachspricht. In einer dritten Szene übernimmt der Schüler die Rolle des Kassierers und beantwortet einer weiteren Kundin selbsttätig die ihm gestellten Fragen. Zur Vorbereitung des Films kann das Tonband 22 02249 verwendet werden. ##lernziele Kennenlernen der für den Geldumtausch notwendigen Redemittel. ##nr 3202406 ##personen Alltagssituation (England), Großbritannien ##prodart K ##prodjahrfwu 1972 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); RB (Bremen) ##schlag Geldumtausch, Redemittel, Verstehensübungen, Gesellschaft, Lebensweise ##sertitel Speak Out ##sortsertitel SPEAK OUT A ##sorttitel AT THE MONEY EXCHANGE ##sprache en ##text In einer Geldwechselstelle tauschen Reisende Geld um. Der Schüler soll die Fragen und Antworten des Kunden nachsprechen. Dann beantwortet er als Kassierer selbsttätig die ihm gestellten Fragen. Zur Vorbereitung dient das Tonband 22 02249. ##titel At the Money Exchange ##typ 32 ##urheber Buch: Whittaker, Nigel; Regie: Whittaker, Nigel; Kamera: Kuhnt, Bert; Ton: Kauffels, Jürgen; Schnitt: Koop, Annerose; Mitwirkende: Sinclair, Derek; Mitwirkende: Taylor, John; Mitwirkende: Bruggemann, Gunther; Mitwirkende: Haley, Anna; Mitwirkende: Whittaker, Nigel; Mitwirkende: Rohl, Angela; Mitwirkende: Farel, Clive; Mitwirkende: Cartwright, Malou; Mitwirkende: Gould, Michael; Mitwirkende: Harris, Eric; Produktionsleitung: Gumprecht, Hans P.; Aufnahmeleitung: Noelte, Wolfgang; Aufnahmeleitung: Hinrichsen, Heiko; Realisation: RB (Bremen); Begleitmaterialautor: Whittaker, Nigel ##verfanf 1.11.1973 ##verfende 31.5.1986 ##vork 2 Lernjahre. Kenntnis der britischen Banknoten und Münzen. --- ##adressat A(7-10); BB; J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; - Grünwald: FWU, 1973.-2S. Beiheft; D IN A5; Grünwald: FWU, 1974.-24S.: 26 Abb., 1 Titelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2000101, 2000102 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202407 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 23 min sw ##langtext Der Schwarzweißfilm zeigt in Realaufnahmen die Grundregeln der ersten Hilfe in Theorie und Praxis, wie sie in England üblich sind. Die Personen sprechen britisches Englisch, im Allgemeinen mit etwas verlangsamter Sprechgeschwindigkeit. In der ersten Szene, die dem Seh-Hör-Verstehen dient, bringt eine Krankenschwester einer englischen Schulklasse diese Grundregeln bei. In einer zweiten Szene werden die gelernten Grundregeln ausprobiert, wobei der Schüler zum Nachsprechen aufgefordert wird. In einer dritten Szene hilft der Schüler bei der Behandlung eines leicht Verletzten. Dabei werden Passivsätze nach dem Muster 'My hands must be washed' eingeübt. Zur Vorbereitung des Films kann das Tonband 22 02250 verwendet werden. ##lernziele Einüben von Passivsätzen und Kennenlernen des Wortschatzes aus dem Bereich erste Hilfe. ##nr 3202407 ##personen Erste Hilfe, Großbritannien, Schule, Wortfeld ##prodart K ##prodjahrfwu 1972 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); RB (Bremen) ##schlag Erste Hilfe, Passiv, Schule, Wortfeld, Grammatikübungen, Verstehensübungen, Gesellschaft, Lebensweise ##sertitel Speak Out ##sortsertitel SPEAK OUT A ##sorttitel FIRST AID ##sprache en ##text Gezeigt werden die Grundregeln der ersten Hilfe in Theorie und Praxis, wie sie in England üblich sind. Beim Anwenden der Regeln werden die Schüler zum Nachsprechen aufgefordert. Dabei werden Passivsätze eingeübt. Zur Vorbereitung dient das Tonband 22 02250. ##titel First Aid ##typ 32 ##urheber Buch: Whittaker, Nigel; Regie: Whittaker, Nigel; Kamera: Koop, Peter; Ton: Schmidt, Elmar; Schnitt: Koop, Annerose; Mitwirkende: Robertson, R.; Mitwirkende: Rohl, Angela; Mitwirkende: Butterfield, Cherrald; Mitwirkende: Davies, Gerald; Mitwirkende: Cartwright, Malou; Produktionsleitung: Gumprecht, Hans P.; Aufnahmeleitung: Hinrichsen, Heiko; Aufnahmeleitung: Schmid, Claus; Realisation: RB (Bremen); Begleitmaterialautor: Whittaker, Nigel ##verfanf 1.11.1973 ##verfende 31.12.1985 ##vork 2 Lernjahre. --- ##adressat A(7-10); BB; J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; - Grünwald: FWU, 1973.-2S. Beiheft; D IN A5; Grünwald: FWU, 1973.-20S.: 1 Titelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2000101, 2000102 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202408 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 min sw ##langtext Der Schwarzweißfilm zeigt in Realaufnahmen ein Reisebüro, in dem verschiedene Kunden Reisen buchen, sich erkundigen und Beschwerden vorbringen. Die Personen sprechen britisches Englisch, im Allgemeinen in etwas verlangsamter Sprechgeschwindigkeit. Nach der ersten Szene, die dem Seh-Hör-Verstehen dient, wird der Schüler über das Nachsprechen in der zweiten Szene dazu geführt, in der dritten Szene in Form eines relativ ungelenkten Dialogs Auskünfte von der Angestellten des Reisebüros zu erbitten. Zur Vorbereitung des Films kann das Tonband 22 02251 verwendet werden. ##lernziele Kennenlernen und Einüben der beim Besuch eines Reisebüros üblichen Redemittel. Einüben von Strukturen mit dem past und dem present perfect. ##nr 3202408 ##personen Alltagssituation (England), Großbritannien, Präteritum, Sprache (englische) ##prodart K ##prodjahrfwu 1972 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); RB (Bremen) ##schlag Präteritum, Perfekt, Redemittel, Reisen, Verstehensübungen, Gesellschaft, Lebensweise ##sertitel Speak Out ##sortsertitel SPEAK OUT A ##sorttitel AT THE TRAVEL AGENTS ##sprache en ##text In einem Reisebüro buchen Kunden Reisen, erkundigen und beschweren sich. Der Schüler soll erst nachsprechen und dann von der Angestellten des Reisebüros Auskünfte erbitten. Zur Vorbereitung dient das Tonband 22 02251. ##titel At the Travel Agents' ##typ 32 ##urheber Buch: Whittaker, Nigel; Regie: Whittaker, Nigel; Kamera: Jähnig, Klaus; Ton: Hühn, Otto G.; Schnitt: Koop, Annerose; Mitwirkende: Stevens, Samantha; Mitwirkende: Keane, Lawrence; Mitwirkende: Ringham, John; Mitwirkende: Taylor, John; Mitwirkende: Blatch, Myra; Mitwirkende: Coates, Susan; Mitwirkende: Cummings, Ian; Mitwirkende: Shelley, Joanna; Produktionsleitung: Gumprecht, Hans P.; Aufnahmeleitung: Hinrichsen, Heiko; Aufnahmeleitung: Schmid, Claus; Realisation: RB (Bremen); Begleitmaterialautor: Whittaker, Nigel ##verfanf 1.10.1973 ##verfende 30.9.1987 ##vorfrecht 1 ##vork 2 Lernjahre. --- ##adressat A(8-10); BB; J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; - Grünwald: FWU, 1973.-2S. Beiheft; D IN A5; Grünwald: FWU, 1974.-20S.: 10 Bibliogr., 1 Titelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2000101, 2000102 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202409 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 23 min sw ##langtext Der Schwarzweißfilm zeigt in Realaufnahmen den theoretischen und praktischen Unterricht in einer Fahrschule. Die Personen sprechen britisches Englisch, im Allgemeinen in etwas verlangsamter Sprechgeschwindigkeit. In der ersten Szene, die dem Seh-Hör-Verstehen dient, macht der Fahrlehrer den Schüler mit den Verkehrszeichen bekannt. Danach werden die erworbenen Kenntnisse beim Fahrunterricht erprobt. Dabei wird der Schüler stufenweise mit einbezogen, auf die verschiedenen Situationen mit Sätzen zu reagieren, die Modalverben des Typs 'I should have done that', 'I ought to have done that', 'I mustn't' und 'I needn't' enthalten. Zur Vorbereitung des Films kann das Tonband 22 02253 verwendet werden. ##lernziele Vertraut werden mit der englischen Straßenverkehrsordnung. Einüben der Modalverben should, ought to, mustn't und needn't. ##nr 3202409 ##personen Fahrschule, Großbritannien, Straßenverkehrsordnung, Wortfeld ##prodart K ##prodjahrfwu 1972 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); RB (Bremen) ##schlag Straßenverkehrsordnung, Fahrschule, Modalverb, Wortfeld, Öffentlichkeit, Grammatikübungen, Verstehensübungen, Gesellschaft, Lebensweise ##sertitel Speak Out ##sortsertitel SPEAK OUT A ##sorttitel LEARNING TO DRIVE ##sprache en ##text Gezeigt wird der theoretische und praktische Unterricht in einer Fahrschule. Der Schüler soll auf verschiedene Situationen mit Sätzen reagieren, die 'I should have done that', 'I ought to have done that', 'I mustn't' und 'I needn't' enthalten. Vorbereitung: Tonband 22 02253. ##titel Learning to Drive ##typ 32 ##urheber Buch: Whittaker, Nigel; Regie: Whittaker, Nigel; Kamera: Koop, Peter; Ton: Schmidt, Elmar; Schnitt: Koop, Annerose; Mitwirkende: Bebb, Richard; Mitwirkende: Shelley, Joanna; Produktionsleitung: Gumprecht, Hans P.; Aufnahmeleitung: Hinrichsen, Heiko; Aufnahmeleitung: Schmid, Claus; Realisation: RB (Bremen); Begleitmaterialautor: Whittaker, Nigel ##verfanf 1.11.1973 ##verfende 30.9.1987 ##vorfrecht 0 ##vork 2 Lernjahre. Sachkenntnisse in der Straßenverkehrsordnung notwendig. --- ##adressat A(8-10); SO; J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1973.-2S.: 2 Abb., 3 B ibliogr., 3 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600307, 5200601, 5200606 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202410 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 21 min f ##langtext Der Film stellt den Süddeutschen Barock exemplarisch an der ehemaligen Benediktiner-Klosterkirche in Rott am Inn vor. In einer Art Kirchenbesichtigung werden Einzelmerkmale entdeckt, deren allgemeine Bedeutung erläutert wird. Eingeblendete Aufnahmen der Empfangshalle von Schloss Nymphenburg (München) und von Nymphenburger Porzellanfiguren - mit Barockmusik untermalt - demonstrieren die geistige Geschlossenheit der Epoche. ##lernziele Stilbegriffe des Barock an einem Beispiel kennen lernen. Zusammenhänge zwischen ästhetischen Phänomenen und dem Geist einer Epoche erkennen lernen. ##nr 3202410 ##personen Architektur, Barock, Kirchenbau ##prodart F ##prodjahr 1971 ##prodjahrfwu 1973 ##prodland D ##produ BR (München) ##schlag Kirchenbau, Innenraum, Architektur ##sorttitel BAROCKKIRCHE ##sprache de ##text Der Film stellt den Süddeutschen Barock exemplarisch an der ehemaligen Benediktiner-Klosterkirche in Rott am Inn vor. Aufnahmen der Empfangshalle von Schloss Nymphenburg und von Nymphenburger Porzellanfiguren demonstrieren die geistige Geschlossenheit der Epoche. ##titel Die ~Barockkirche ##typ 32 ##urheber Buch: Schmid, Christof; Regie: Strecker, Frank; Kamera: Umlauf, Walter; Fachberatung: Lehner, Margot; Begleitmaterialautor: Lehner, Margot ##verfanf 1.6.1973 ##verfende 30.11.1998 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse über Stilepochen in der Kunst. --- ##adressat A(11-13); Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1973.-4S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400803, 0400805, 0800603, 0800604, 0800606, 260 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202413 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 27 min sw ##langtext Der Film macht deutlich, dass systematische Vorsorgeuntersuchungen bei Säuglingen und Kleinkindern lebenswichtig sein können. Früherkennung macht die Heilung angeborener oder erworbener Schäden möglich. Gezeigt werden eine Neugeborenenuntersuchung, Entwicklungstests, Erkennungstests sowie Therapien für Hüftgelenkluxation, spastische Lähmungen, Augenfehler, Gehörfehler, Zahn- und Kiefermissbildungen und Herzfehler. ##lernziele Kennenlernen der normalen Entwicklung des Säuglings und einiger in der Frühkindheit auftretender Schäden und ihrer Linderung oder Verhütung durch Vorsorgeuntersuchungen. ##nr 3202413 ##paranr 4200316 ##personen Behinderter, Kleinkind, Säugling, Vorsorgeuntersuchung ##prodart F ##prodjahr 1972 ##prodjahrfwu 1972 ##prodland D ##produ Produktionsgruppe Kluwe-Henschel (München) ##schlag Geburt, Vorsorgeuntersuchung, Hüftleiden, Spastiker, Sehstörung, Taubheit, Zahnkrankheit, Herzfehler ##sorttitel FRUEHERKENNEN VORSORGEN HEILEN FEHLENTWICKLUNGEN IM SAEUGLI ##sprache de ##text Der Film verweist auf die lebenswichtige Bedeutung von Vorsorgeuntersuchungen bei Säuglingen und Kleinkindern für die Früherkennung angeborener und erworbener Schäden. Gezeigt werden Tests und Therapien für Gehör- und Sehfehler, Zahn- und Herzmissbildungen u.a. ##titel Früherkennen - Vorsorgen - Heilen ##typ 32 ##urheber Buch: Kluwe, Sven; Regie: Kluwe, Sven; Fachberatung: Hellbrügge, Th.; Fachberatung: Pechstein, J.; Begleitmaterialautor: Kluwe, Sven ##utitel Fehlentwicklungen im Säuglings- und Kindesalter ##verfanf 1.6.1973 ##verfende 30.6.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Kenntnisse der Anatomie und Physiologie des Menschen. --- ##adressat A(1-6); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1973.-2S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 1200403, 2800101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202414 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 9 min f ##langtext Als Trick vor realem Hintergrund führt der Farbfilm die Erlebnisse eines Balles vor, der sich auf den Weg macht, einen Spielgefährten zu finden. Beim Durchsuchen seines Lebensraums, einer kleinen englischen Stadt, stößt der Ball meist auf Desinteresse, bis ein Junge sich auf ihn einstellt und ihn als Partner akzeptiert. ##lernziele Eine Filmhandlung verbalisieren können. Parallele Erzählungen erfinden können. ##nr 3202414 ##personen Freundschaft, Phantasie, Spielen ##prodart F ##prodjahrfwu 1973 ##prodland GB ##produ Boulton-Hawker-Films Ltd. (Hadleigh) ##schlag Fantasie, Freundschaft, Spielen, Erzählen, Nacherzählen, Fantasiegeschichte ##sorttitel BALL WILL SPIELEN ##sprache de ##text Die Erlebnisse eines Balles, der einen Spielgefährten finden will. Bei der Suche stößt er meist auf Desinteresse, bis ein kleiner Junge ihn schließlich als Partner akzeptiert. (Trick vor dem realen Hintergrund einer kleinen englischen Stadt) ##titel Ein ~Ball will spielen ##typ 32 ##urheber Regie: Boulton, Peter; Kamera: Rea, Nigel; Realisation: Boulton-Hawker-Films Ltd. (Hadleigh); Begleitmaterialautor: Schnatmann, Reinold ##verfanf 1.10.1973 ##verfende 31.5.1992 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(3-7); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1973.-2S.: 2 Abb., 3 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 1200403, 2800101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202415 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 6 min f ##langtext Der farbige Realfilm zeigt zunächst die Vorführung eines Zaubertricks im situativen Rahmen einer Geburtstagsfeier. Anschließend wird einem Interessenten der Trick - ein Glas wird auf eine senkrecht stehende Spielkarte gestellt - zum Nachmachen erklärt. Zwischenfragen und eine entsprechende Kameraführung akzentuieren wesentliche Teile des Ablaufs und können selbst thematisiert werden. ##lernziele Einen komplexen Handlungsablauf funktionsgerecht beschreiben können. ##nr 3202415 ##personen Magie ##prodart E ##prodjahrfwu 1973 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Zaubern, Informieren, Anleitung, Beschreiben, Vorgangsbeschreibung ##sorttitel ZAUBERTRICK UND WAS DAHINTERSTECKT ##sprache de ##text Der farbige Realfilm zeigt zunächst die Vorführung eines Zaubertricks im situativen Rahmen einer Geburtstagsfeier. Anschließend wird einem Interessenten der Trick - ein Glas wird auf eine senkrecht stehende Spielkarte gestellt - zum Nachmachen erklärt. ##titel Ein ~Zaubertrick - und was dahintersteckt ##typ 32 ##urheber Buch: Kuske, Frigga; Regie: Kuske, Frigga; Regie: Koch, Karl; Kamera: Schramm, Axel; Realisation: FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Schmidt, Gudrun ##verfanf 1.9.1973 ##verfende 31.12.1993 ##vorfrecht 1 ##vork Beschreibung einfacher Vorgänge. --- ##adressat BB; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; - Grünwald: FWU, 1973.-4S.: 9 Bibliog r., 9 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400501 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202417 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 min f ##langtext Im ersten Abschnitt des farbigen Trickfilms wird die Wirkungsweise des Thyristors im Wechselstromkreis gezeigt. Die folgenden fünf Abschnitte erläutern in Trickdarstellungen die physikalischen Zusammenhänge innerhalb des Thyristors: Dotierung, PN-Übergänge, Thyristor in Rückwärtsrichtung und in Vorwärtsrichtung gepolt, sperrender und leitender Thyristor, Löschvorgang. Die beiden letzten Abschnitte zeigen Einsatzbeispiele von Thyristoren zur Steuerung des Stromes von Gleichstrom- und Wechselstromverbrauchern. ##lernziele Die physikalischen Vorgänge innerhalb des Thyristors und die Anwendung des Thyristors im Gleich- und Wechselstromkreis kennen lernen. ##nr 3202417 ##personen Gleichstrom, Wechselstrom, Halbleiter ##prodart A ##prodjahrfwu 1973 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Siemens AG (Erlangen) ##schlag Thyristor, Gleichstromkreis, Wechselstromkreis ##sorttitel THYRISTOR STEUERUNG ELEKTRISCHER ENERGIE ##sprache de ##text Der Trickfilm zeigt die Wirkungsweise des Thyristors im Wechselstromkreis. Die physikalischen Zusammenhänge innerhalb des Thyristors werden erläutert. Gezeigt werden Einsatzbeispiele von Thyristoren zur Steuerung des Stromes von Gleichstrom- und Wechselstromverbrauchern. ##titel Thyristor ##typ 32 ##urheber Buch: Rieger, H.; Buch: Suhr, Georg; Buch: Wülfert, H.; Trick: Wülfert, H.; Fachberatung: Benda; Fachberatung: Rieger, H.; Realisation: Siemens AG (Erlangen) ##utitel Steuerung elektrischer Energie ##verfanf 1.9.1973 ##verfende 31.10.1986 ##vorfrecht 1 ##vork Wirkungsweise des PN-Übergangs. --- ##adressat A(11-13); BB; Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; - Grünwald: FWU, 1973.-2S.: 2 Mediogr .; Beiheft; DIN A5; Grünwald: FWU, 1973.-12S.: 10 Abb., 2 M ediogr., 1 Titelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0401105, 040110602, 3200304 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202418 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 19 min sw ##langtext Am Beispiel einer Senkrecht-Bohr- und Fräsmaschine wird die Bereitstellung der geometrischen und technologischen Informationen für die Bearbeitung von Gusswerkstücken erläutert. Die schrittweise Programmierung bis hin zum Steuerlochstreifen wird in Trickdarstellung gezeigt. Auf die Koordinatenfestlegung, Aufstellung des Arbeitsplanes und die maschinengebundene Programmieranleitung sowie auf die Erstellung des Lochstreifens wird hingewiesen. Die Verbindung zwischen Büro- und Fertigungsablauf wird durch Einblendungen von entsprechenden Vorgängen in der Werkstatt bzw. von Werkzeugmaschinenbewegungen hergestellt. ##lernziele Anhand eines Bearbeitungsbeispiels für eine Senkrecht-Bohr- und Fräsmaschine mit automatischem Werkzeugwechsel die Grundlagen der manuellen Programmierung beschreiben können. ##nr 3202418 ##paranr 3800185 ##personen Computer, Programmierung, Software, Werkzeugmaschine ##prodart A ##prodjahrfwu 1973 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Peter Cürlis Filmproduktion (Berlin, West) ##schlag Hardware, Programmierung, Software, Werkzeugwechsel, Werkzeugmaschine, Datenverarbeitung, Automat, Lochstreifen, Steuerung, Automatisierung ##sertitel Numerisch gesteuerte Werkzeugmaschinen ##sortsertitel NUMERISCH GESTEUERTE WERKZEUGMASCHINEN A ##sprache de ##text Am Beispiel einer Senkrecht-Bohr- und Fräsmaschine wird die Bereitstellung der geometrischen und technologischen Informationen für die Bearbeitung von Gusswerkstücken erläutert. ##titel Manuelle Programmierung ##typ 32 ##urheber Buch: Zelinski, Bruno; Regie: Cürlis, Peter; Kamera: Cürlis, Peter; Trick: Bremer, Bernhard; Fachberatung: Zelinski, Bruno; Realisation: Peter Cürlis Film-Produktion (Berlin, West); Begleitmaterialautor: Zelinski, Bruno ##verfanf 1.11.1973 ##verfende 30.4.1986 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse der numerisch gesteuerten Werkzeugmaschinen. Kenntnisse in Arbeitsvorbereitung und Fertigungsverfahren. --- ##adressat A(9-13); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1975.-2S.: 2 Abb., 4 B ibliogr., 4 Mediogr.; Beiheft; DIN A5; Grünwald: FWU, 1975. -16S.: 7 Abb., 7 Bibliogr.; Mediogr., 2 Titelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0200105, 0200107, 480040304, 7000201, 7000307 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202420 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 22 min f ##langtext Der Film, aufgegliedert in drei Teile (Arbeit, Arbeiter, Lohn), zeigt zwei Arbeiter, die als Springer am Fließband arbeiten. Obwohl sie die gleiche Tätigkeit ausüben, ist der Lohn des Brasilianers niedriger als der des Kollegen in Wolfsburg. Die Lebensverhältnisse sind kaum vergleichbar und müssen im Zusammenhang mit dem unterschiedlichen Stand der Entwicklung in beiden Staaten gesehen werden. Hoffnungen, Sorgen und Probleme der beteiligten Familien werden angerissen und sollen zu einem vergleichenden Gespräch anregen. ##lernziele Beschreiben der Arbeits- und Lebensverhältnisse zweier Arbeiter in der Bundesrepublik Deutschland und in einem Industrieland der Dritten Welt. Erkennen der Parallelen und Unterschiede. ##nr 3202420 ##personen Sao Paulo, Fabrik, Fließarbeit, Wolfsburg, Volkswagenwerk AG ##prodart A ##prodjahrfwu 1974 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Stopfilm (München) ##schlag Volkswagenwerk (Wolfsburg), VW do Brasil (Sao Bernado da Campo), Fabrikarbeit, Fließband, Lohn, Industriearbeiter ##sorttitel INDUSTRIEARBEITER IN DEUTSCHLAND INDUSTRIEARBEITER IN BRASI ##sprache de ##text Der dreiteilige Film (Arbeit, Arbeiter, Lohn) zeigt zwei Arbeiter am Fließband. Bei gleicher Tätigkeit verdient der Brasilianer weniger als sein Kollege in Wolfsburg. Hoffnungen, Sorgen und Probleme der Familien werden angerissen und sollen zu einem Gespräch anregen. ##titel Industriearbeiter in Deutschland. Industriearbeiter in Brasilien ##typ 32 ##urheber Buch: Braune, Peter; Buch: Gauer, Wolf R.; Regie: Bodanzky, Jorge R.; Regie: Braune, Peter; Regie: Gauer, Wolf R.; Kamera: Bodanzky, Jorge R.; Realisation: Stopfilm (München); Begleitmaterialautor: Steinhorst, Dietrich ##verfanf 1.7.1975 ##verfende 31.1.1986 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(10-13); BB; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1974.-4S.: 2 Abb., 10 Bibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800601, 0800602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202421 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min f ##langtext Ausgehend vom Blutgefäßsystem wird anhand von histologischen Aufnahmen und schematischer Darstellung das Gewebe der Blut- und Lymphkapillaren gezeigt. Im Schema wird der Blutkreislauf im Zusammenhang mit dem Lymphkreislauf dargestellt und der Unterschied zwischen Blut und Lymphe verdeutlicht. In Trickaufnahmen werden die verschiedenen Arten der Motorik wiedergegeben (rhythmische Kontraktion durch Pulsationswellen der anliegenden Aorten, durch Kontraktion anliegender Muskeln). Der Stoffstransport wird hauptsächlich im Dünndarmbereich erklärt. Im Schema wird die Lage von Lymphknoten und lymphatischen Organen dargestellt. Histologische Aufnahmen verdeutlichen den Aufbau und die Funktion des Lymphknotengewebes. Als Trick werden Abwehrreaktionen gezeigt. (Dieser Film ist Teil der Coproduktionsreihe 'The living body', die mit Unterstützung des Europarats realisiert wird.) ##lernziele Kenntnisse über Bau, Funktion und Aufgaben des Lymphgefäßsystems erwerben. ##nr 3202421 ##personen Blut, Blutgefäß, Lymphsystem ##prodart A ##prodjahrfwu 1973 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Fredi Arndt (Berlin, West) ##schlag Lymphsystem, Kapillare, Blut, Blutgefäß, Histologie ##sorttitel LYMPHGEFAESSSYSTEM ##sprache de ##text Im Schema und Trick werden Zusammenhang und Unterschiede von Blut- und Lymphsystem vorgestellt und es wird auf die Lage von Lymphknoten und lymphatischen Organen hingewiesen. Histologische Aufnahmen zeigen Aufbau und Funktion des Lymphknotengewebes. Abwehrreaktionen im Trick. ##titel Das ~Lymphgefäßsystem ##typ 32 ##urheber Realisation: Arndt, Fredi; Kamera: Arndt, Fredi; Buch: Kistler, Annemarie; Fachberatung: Kistler, Annemarie; Begleitmaterialautor: Kistler, Annemarie ##verfanf 1.8.1974 ##verfende 31.5.1997 ##vorfrecht 1 ##vork Zusammensetzung des Blutes. Blutgefäßsystem des Menschen. Verdauung, insbesondere der Fette. --- ##adressat A(9-13); Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1973.-4S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2200302 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202422 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 10 min f ##langtext Die Erde ist kein starres Gebilde und ihre Oberfläche ist langfristigen Veränderungen unterworfen. Der Film vermittelt die Einsicht in wissenschaftliche Hypothesenbildung und ihre Verifizierung. Ferner erklärt er mit Hilfe von Trickaufnahmen die Entstehung der mittelozeanischen Schwellen und der Tiefseegräben. ##lernziele Einblick gewinnen in die Ursachen und Auswirkungen der Kontinentalverschiebung sowie deren wissenschaftliche Hypothesenbildungen. ##nr 3202422 ##personen Erdbeben, Plattentektonik, Tektogenese, Vulkanismus, Erdkruste, Tektonik ##prodart F ##prodjahr 1968 ##prodjahrfwu 1973 ##prodland CDN ##produ National Film Board of Canada (Montreal) ##schlag Erdschicht ##sorttitel KONTINENTALVERSCHIEBUNG ##sprache de ##text Der Film vermittelt die Einsicht in wissenschaftliche Hypothesen und ihre Verifizierung zur langfristigen Veränderung der Erdoberfläche und erklärt mittels Trickaufnahmen die Entstehung der mittelozeanischen Schwellen und der Tiefseegräben. ##titel Kontinentalverschiebung ##typ 32 ##urheber Buch: Hödemann, Co; Regie: Hödemann, Co; Fachberatung: Vilson, Tuzo J.; Realisation: National Film Board of Canada (Montreal); Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Pohl, Jean ##verfanf 1.10.1973 ##verfende 31.10.1991 ##vorfbis 31.10.1991 ##vorfrecht 1 ##vork Geologische Grundkenntnisse: Schalenbau der Erde, Gebirgsbildung, Grabentektonik, Vulkanismus. Begriffe des Kommentars: Hypothese, Mineral, Magnetfeld, Magnetometer, Mittelatlantischer Rücken, Sankt-Andreas-Verwerfung, radioaktive Elemente, Konvektionsstrom. --- ##adressat A(7-10); SO; J(14-18); Q ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 480, 5200501, 5200503 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202423 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 min sw ##langtext Dieser Dokumentarfilm zeigt die Unterbringung afrikanischer Studenten und Arbeiter bei einem Rentnerehepaar in einem Lüneburger Einfamilienhaus. Mama und Papa - so nennen die Afrikaner ihre Vermieter - haben massive rassische Vorurteile, die in Interviews verbalisiert werden. Sie versuchen ihre Untermieter zu 'ordentlichen Menschen' zu erziehen. ##lernziele Mit einem Beispiel von Rassendiskriminierung in der Bundesrepublik Deutschland konfrontiert werden. Das Verhalten des Vermieterehepaares und das der Afrikaner analysieren. Die eigene Verhaltensdisposition gegenüber Ausländern an diesem Beispiel erfahren können. ##nr 3202423 ##personen Ausländische Arbeitnehmer, Ausländerproblematik, Minderheit, Rassenfrage, Vorurteil ##prodart A ##prodjahrfwu 1973 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Bückner und Heller Filmproduktion (München) ##schlag Vorurteil, Minderheit, Gastarbeiter, Außenseiter, Rassenfrage ##sorttitel MAMA UND PAPA AFRIKANER ALS UNTERMIETER ##sprache de ##text Afrikanische Studenten und Arbeiter sind bei einem Rentnerehepaar untergebracht. Mama und Papa - so nennen sie ihre Vermieter - haben massive rassische Vorurteile. Sie versuchen ihre Untermieter zu 'ordentlichen Menschen' zu erziehen. ##titel Mama und Papa ##typ 32 ##urheber Realisation: Bückner und Heller Filmproduktion (München); Begleitmaterialautor: Strube, Hans-Heinrich ##utitel Afrikaner als Untermieter ##verfanf 1.11.1973 ##verfende 30.4.1986 ##vorfrecht 1 ##vork Kenntnisse der Ausländergesetze und der Situation der Ausländer in der Bundesrepublik Deutschland. --- ##adressat A(8-13); SO; J(14-18); Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1974.-2S.: 2 Abb., 3 B ibliogr., 1 Mediogr., Beiheft; DIN A5; Grünwald: FWU, 1974. -12S.: 3 Abb., 3 Bibliogr., 1 Mediogr., 1 Titelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 060031101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202425 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 29 min f ##langtext Zentrale Themen, Krieg, Frieden und Liebe, beschäftigten Picasso während der letzten 30 Jahre seines Schaffens. Der Farbfilm zeigt exemplarische Ergebnisse dieser Auseinandersetzung. Aufnahmen aus Picassos Atelier veranschaulichen seine Lebens- und Schaffensumgebung. ##lernziele Persönlichkeit, Stilepochen und künstlerische Techniken Picassos an exemplarischen Beispielen von Kunstwerken sowie Aufnahmen aus seinem Atelier kennen lernen. ##nr 3202425 ##personen Biographie, Keramik, Kubismus, Picasso; Pablo ##prodart F ##prodjahrfwu 1973 ##prodland USA ##produ MCA TELEVISION LTD. (Universal City) ##rechte GEMA ##schlag Picasso; Pablo, Guernica, Keramik, Kubismus, Bildnis, Grafik, Malerei, Plastik ##sorttitel PICASSO KRIEG FRIEDEN UND LIEBE ##sprache de ##text Zentrale Themen, Krieg, Frieden und Liebe, beschäftigten Picasso während der letzten 30 Jahre seines Schaffens. Der Farbfilm zeigt exemplarische Ergebnisse dieser Auseinandersetzung. Aufnahmen aus Picassos Atelier veranschaulichen seine Lebens- und Schaffensumgebung. ##titel Picasso ##typ 32 ##urheber Regie: Clergü, Lucien; Kamera: Cortanze, Christian de; Bildende Kunst: Picasso, Pablo; Realisation: Condor-Film (Zürich); Musik: DePlata, Manitas; Musik: Häfeli, Jonas C.; Begleitmaterialautor: Petsch, Joachim ##utitel Krieg, Frieden und Liebe ##verfanf 1.8.1974 ##verfende 31.12.1983 ##vorfbis 30.11.1983 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); J(14-18); Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1973.-2S.: 3 Mediogr. Beiheft; DIN A5; Grünwald: FWU, 1973.-12S.: 3 Mediogr., 1 T itelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 480040304, 5200308, 5200310 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202426 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 22 min f ##langtext Die weiße Kirche in Südafrika ist in den letzten Jahren in das Kreuzfeuer scharfer Kritik geraten. Man beschuldigt sie, die Apartheidspolitik der Regierung zu unterstützen bzw. selber Rassentrennung zu praktizieren. In Statements namhafter südafrikanischer Theologen kommen harte Konfrontationen wegen der Apartheid auch im kirchlichen Raum zur Sprache. Kurze Szenen geben Hintergrundinformationen zur kirchlichen Situation. ##lernziele Die Stellung der Kirchen zur Apartheid aufzeigen und analysieren können. Die (theologische) Begründung der Apartheid hinterfragen können. ##nr 3202426 ##personen Gewalt, Rassenfrage, Republik Südafrika ##prodart F ##prodjahr 1971 ##prodjahrfwu 1973 ##prodland GB ##produ BBC (London) ##schlag Südafrika, Gewalt, Rassenfrage, Apartheid ##sorttitel SOUTH AFRICA LOVES JESUS KIRCHE UND RASSISMUS ##sprache de ##text Die weiße Kirche in Südafrika wird beschuldigt, die Apartheidpolitik zu unterstützen. In Statements namhafter südafrikanischer Theologen kommen harte Konfrontationen zur Sprache. Kurze Szenen geben Hintergrundinformationen zur kirchlichen Situation. ##titel South Africa Loves Jesus ##typ 32 ##urheber Buch: Burnett, Hugh; Begleitmaterialautor: May, Hans; Regie: Burnett, Hugh ##utitel Kirche und Rassismus ##verfanf 1.11.1973 ##verfende 31.1.1992 ##vorfrecht 1 ##vork Ausreichendes Problembewusstsein über die Apartheidspolitik in Südafrika. --- ##adressat A(8-13); SO; J(14-18); T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1973.-4S.: 4 Bibliogr. , 4 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 1600102, 4400701, 480, 5200503 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202427 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 26 min sw ##langtext Der Film besteht aus zwei Teilen. 1. Kurzspielfilm: In einem Londoner Bus weigern sich nachts vier Jugendliche, das Fahrgeld vollständig zu zahlen. Der Schaffner kann sie nicht umstimmen. Er lässt den Bus halten, steigt aus und informiert den Fahrer. Beide hoffen, den Jugendlichen werde das Warten zu lang. Tatsächlich steigen die Vier aus, fallen dann aber über den Schaffner her und schlagen ihn zusammen; Busgäste und Fahrer sehen ohne einzugreifen zu. 2. Gerichtsähnliche Befragung der Beteiligten: Ein Interviewer tritt auf; er befragt die Fahrgäste und den Fahrer, weswegen sie dem Schaffner nicht geholfen haben; den Schaffner, was er von den Argumenten der Zeugen halte und wie er über die Jugendlichen denke; schließlich einen der Jugendlichen, wieso es eigentlich zu der Tat gekommen sei und welche Folgen sie gehabt habe. Den Zuschauern endlich stellt der Interviewer die konkrete Aufgabe, Tat und Befragungsergebnisse zu diskutieren. ##lernziele Erarbeitung der Ursachen aggressiven Verhaltens bei Jugendlichen. Analyse der Gründe für das Nicht-Eingreifen der beteiligten Umwelt. Erkennen der Notwendigkeit, in vergleichbaren Situationen selber verantwortungsbewusst handeln zu müssen. ##nr 3202427 ##personen Gewalt (Jugendliche), Gruppe, Mut ##prodart F ##prodjahr 1969 ##prodjahrfwu 1973 ##prodland GB ##produ BBC (London) ##schlag Gruppe, Zivilcourage, Gewalt ##sorttitel LETZTE BUS ##sprache de ##text Der Film besteht aus zwei Teilen. 1. Kurzspielfilm: In einem Bus weigern sich nachts vier Jugendliche, das Fahrgeld zu zahlen. Sie schlagen den Schaffner zusammen. Busgäste und Fahrer sehen ohne einzugreifen zu. 2. Die Befragung der Beteiligten: regt zur Diskussion an. ##titel Der ~letzte Bus ##typ 32 ##urheber Buch: Dewmurst, Keith; Regie: Yates, David; Kamera: Davies, Sidney; Begleitmaterialautor: Braune, Wiltrud ##verfanf 1.9.1973 ##verfende 31.7.1996 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(3-10); SO; J(10-16) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1974.-4S.: 3 Abb., 4 B ibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 08005040502, 280101602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202428 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 min f ##langtext Der Film beginnt mit dem Paarungsspiel und der Paarung der Füchse und zeigt dann die Aufzucht der jungen Füchse durch die Fähe. Es werden unter anderem das Säugen, das Schlagen der Beute und der Umzug in einen anderen Bau gezeigt. In diesem Film wurde auf einen Kommentar, jedoch nicht auf Naturgeräusche verzichtet. ##lernziele Einblick gewinnen in das Paarungsverhalten und die Aufzucht der Jungen bei Füchsen. ##nr 3202428 ##paranr 4200238 ##personen Brutpflege, Paarungsverhalten, Füchse, Raubtiere ##prodart F ##prodjahr 1971 ##prodjahrfwu 1973 ##prodland D ##produ Opusfilm Richard Mostler (Laufen) ##schlag Rotfuchs, Fuchsbau, Entwicklung; Wachstum; Fortpflanzung, Lebensweise ##sorttitel FUCHS ##sprache de ##text Der Film beginnt mit dem Paarungsspiel und der Paarung der Füchse und zeigt dann die Aufzucht der Fuchsjungen. Unter anderem werden das Säugen, Beuteschlagen und der Umzug in einen anderen Bau gezeigt. Der Film arbeitet nur mit Naturgeräuschen, ohne jeden Kommentar. ##titel Der ~Fuchs ##typ 32 ##urheber Realisation: Opusfilm Richard Mostler (Laufen); Kamera: Mostler, Richard; Begleitmaterialautor: Schmidt, Hubert ##verfanf 1.10.1974 ##verfende 31.8.2001 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13); BB; J(12-18); Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1973.-2S.: 2 Bibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 060 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202429 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 10 min f ##langtext In diesem Film wird durch Malerei, Naturaufnahmen, Comicstreifen, Negativbilder und Gegenstände aus dem Alltag sowie an einfachen geometrischen Formen der Abstraktionsvorgang demonstriert. ##lernziele Kennenlernen des Begriffes 'abstrakt'. Einblick gewinnen in Abstraktionen im visuellen Bereich. Hinführung zum bewussten Sehen. ##nr 3202429 ##personen Abstrakte Malerei ##prodart F ##prodjahrfwu 1973 ##prodland USA ##produ American Federation of Arts (New York) ##schlag Abstraktion, Malerei, Signalwirkung, Negativbild, Maske, Bildnis, Wahrnehmung, Comics ##sorttitel ABSTRAKTION ##sprache de ##text In diesem Film wird durch Malerei, Naturaufnahmen, Comicstreifen, Negativbilder und Gegenstände aus dem Alltag sowie an einfachen geometrischen Formen der Abstraktionsvorgang demonstriert. ##titel Abstraktion ##typ 32 ##urheber Fachberatung: Arnheim, Rudolf; Fachberatung: Caplan, Alice M.; Fachberatung: Moyer, Roy; Realisation: American Federation of Arts (New York); Begleitmaterialautor: Benz, Ute ##verfanf 1.2.1974 ##verfende 31.10.1982 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); BB; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1974.-4S.: 5 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 080050304 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202431 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 min f ##langtext Der Film zeigt zunächst die Fortbewegung des Regenwurms und dabei die Arbeit der Längs- und Ringmuskulatur. Auf einen Lichtreiz hin verschwindet der Wurm in seiner Höhle. Der ##lernziele Die wichtigsten Verhaltensweisen des Regenwurms beobachten, die Fortbewegung, den Lebensraum und die Fortpflanzung dieser Tiere verstehen und ihre Bedeutung für die Bodenbeschaffenheit erkennen. ##nr 3202431 ##paranr 4200265 ##personen Nahrungsaufnahme (Tiere Pflanzen), Paarungsverhalten, Regenwürmer, Ringelwürmer, Schlüpfen ##prodart A ##prodjahrfwu 1973 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Georg Schimanski (Bichl) ##schlag Paarung, Fortbewegung ##sorttitel REGENWURM ##sprache de ##text Der Film zeigt zunächst die Fortbewegung des Regenwurms als Wirkung der Längs- und Ringmuskulatur. Weiter sieht man den Wurm beim Fressen, bei der Ausgestaltung seiner Erdhöhle und beim Überdauern von Trockenzeiten, beim Schlüpfen, bei der Feindabwehr und bei der Paarung. ##titel Der ~Regenwurm ##typ 32 ##urheber Realisation: Schimanski, Georg; Kamera: Schimanski, Georg; Buch: Graff, Otto; Fachberatung: Graff, Otto; Begleitmaterialautor: Graff, Otto ##verfanf 1.2.1974 ##verfende 30.9.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Bauplan des Regenwurms. --- ##adressat A(11-13); BB; J(18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1974.-2S.: 6 Bibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 4800405, 5200501, 5200503 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202433 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 27 min sw ##langtext Der Film, der im Wesentlichen aus Interviews und Statements besteht, stellt die Probleme dar, die sich aus dem im Grundgesetz garantierten Recht auf Kriegsdienstverweigerung ergeben. Mitglieder der Anerkennungsausschüsse, Offiziere, Funktionäre der Organisation der Kriegsdienstverweigerer, ein Politiker und ein Verfassungsrichter kommen zu Wort. ##lernziele Überblick gewinnen über die Problematik des Wehrdienstes und der Wehrdienstverweigerung. Grundlagen gewinnen können für eine eigene qualifizierte Stellungnahme zur Frage des Wehrdienstes. ##nr 3202433 ##personen Bundesrep. Dtl. (1949-90), Bundeswehr, Wehrpflicht, Entscheidung, Gewissen ##prodart F ##prodjahr 1972 ##prodjahrfwu 1973 ##prodland D ##produ NDR (Hamburg) ##schlag Deutschland (Bundesrepublik) / Bundeswehr, Wehrdienst, Gewissen, Entscheidung, Kriegsdienstverweigerung ##sorttitel DREISSIGTAUSEND WOLLEN NICHT ZUM BUND EIN BERICHT UEBER KRI ##sprache de ##text Der Film, der im Wesentlichen aus Interviews und Statements besteht, stellt die Probleme dar, die sich aus dem im Grundgesetz garantierten Recht auf Kriegsdienstverweigerung ergeben. ##titel 30.000 wollen nicht zum Bund ##typ 32 ##urheber Buch: Lehmann, Lutz; Regie: Lehmann, Lutz; Kamera: Jacob, Hans; Begleitmaterialautor: Sturm, Bodo ##utitel Ein Bericht über Kriegsdienstverweigerung ##verfanf 1.10.1974 ##verfende 31.12.1983 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-6); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1973.-2S.: 3 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 12001010201, 1200403, 280010201, 520050103, 580010301, 5800301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202434 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 min f ##langtext Der Trickfilm mit Plexiglas-Legeteilen zeigt in kindgemäßer Form an den Erlebnissen und Erfahrungen des vermeintlich aus der Art geschlagenen Entenkükens, das in Wirklichkeit ein ganz normales Schwanenjunges ist, die Mechanismen von sozialer Erwartung und Sanktion, von sozialer Integration und Isolierung und die psychischen Folgen für den Außenseiter selbst. ##lernziele Gründe bestimmen, weshalb jemand aus der Gemeinschaft ausgeschlossen wird. Einblick in die Notwendigkeit des Angenommenseins gewinnen. Die Situation des ##nr 3202434 ##paranr 4202118 ##personen Gruppe, Identität, Toleranz (Gesellschaft), Außenseiter ##prodart F ##prodjahrfwu 1973 ##prodland J ##produ Gakken Co. (Tokio) ##schlag Identität, Außenseiter, Rollenverhalten, Gruppe, Toleranz, Märchen, Erzählen, Nacherzählen, Gestalten, Rollenspiel ##sorttitel HAESSLICHE ENTLEIN ##sprache de ##text Der Trickfilm zeigt an den Erlebnissen und Erfahrungen des vermeintlich aus der Art geschlagenen Entenkükens, das ein Schwanenjunges ist, die Mechanismen von sozialer Erwartung und Sanktion, von sozialer Integration und Isolierung und die psychischen Folgen. ##titel Das ~häßliche Entlein ##typ 32 ##urheber Regie: Watanabe, Kazuhiko; Kamera: Hirai, Hiroshi; Kamera: Abe, Yukio; Begleitmaterialautor: Schnatmann, Reinold ##verfanf 1.9.1973 ##verfende 30.9.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1975.-4S.: 4 Bibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2200901, 2201102, 2202302 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202435 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 min f ##langtext Das Beispiel von zwei Industriearbeiterfamilien zeigt Sozialstrukturen im Staate Ohio/USA unter besonderer Berücksichtigung der Rassenprobleme schwarz/weiß. Weiterhin werden die Daseinsgrundfunktionen in einer nordamerikanischen Industriestadt verdeutlicht. (Realfilm, Kommentar, Originalgeräusche) ##lernziele Einblick gewinnen in das Alltagsleben (Daseinsgrundfunktionen) einer weißen und einer schwarzen Industriearbeiterfamilie. Überblick gewinnen über Gesellschaftsstrukturen im Staate Ohio/USA mit ihren besonderen Problemen des Zusammenlebens unterschiedlicher Rassen. ##nr 3202435 ##personen Cleveland, Verkehr, Versorgung (Grunddaseinsfkt.) ##prodart F ##prodjahrfwu 1974 ##prodland CDN ##produ Visual Education Centre (Toronto) ##schlag Cleveland, Rassenfrage, Verkehrsteilnahme, Wohnform, Gesellschaft, Industriestadt, Fabrik, Naherholung ##sorttitel INDUSTRIEARBEITER IN CLEVELAND OHIO ##sprache de ##text Das Beispiel von zwei Industriearbeiterfamilien zeigt Sozialstrukturen im Staate Ohio unter besonderer Berücksichtigung der Rassenprobleme; weiterhin verdeutlicht der Film die Daseinsgrundfunktionen einer nordamerikanischen Industriestadt. ##titel Industriearbeiter in Cleveland (Ohio) ##typ 32 ##urheber Buch: Burwash, Gordon; Regie: Brittain, Donald; Fachberatung: Gamerman, Ken; Realisation: Visual Education Centre (Toronto); Begleitmaterialautor: Schwarz, U. ##verfanf 1.5.1975 ##verfende 30.11.1993 ##vorfrecht 1 ##vork Topografische Einordnung von Cleveland/Ohio. Rassenproblematik der USA. --- ##adressat A(9-13); J(16-18); T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; - Grünwald: FWU, 1973.-2S.: 4 Mediogr .; Beiheft; DIN A5; Grünwald: FWU, 1973.-20S.: 14 Bibliogr. , 4 Mediogr., 1 Titelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2400205, 2400206, 240020414 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202436 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 46 min sw ##langtext Der Film stellt mit Hilfe von Interviews mit Mitgliedern der amerikanischen Militärverwaltung und anhand von Dokumentaraufnahmen Absicht, Durchführung und Scheitern der Entnazifizierung dar. ##lernziele Kenntnis über Absicht, Durchführung und Scheitern der Entnazifizierung erhalten. ##nr 3202436 ##personen Entnazifizierung, Hitler; Adolf, Nationalsozialismus ##prodart F ##prodjahr 1971 ##prodjahrfwu 1973 ##prodland D ##produ NDR (Hamburg) ##schlag Hitler; Adolf, Nationalsozialistische Deutsche Arbeiterpartei, Clay; Lucius D., Högner; Wilhelm, Schäffer; Fritz, Nationalsozialismus, Entnazifizierung, Nachkriegszeit, Reeducation ##sorttitel ENTNAZIFIZIERUNG REVOLUTION AUF DEM PAPIER ##sprache de ##text Der Film stellt nicht allein mit Hilfe von Interviews der Mitglieder der amerikanischen Militärverwaltung, sondern auch anhand von Dokumentaraufnahmen Planung, Absicht, Durchführung und Scheitern der Entnazifizierung in Deutschland dar. ##titel Die ~Entnazifizierung ##typ 32 ##urheber Buch: Lehmann, Lutz; Regie: Lehmann, Lutz; Kamera: Garssen, G. von; Kamera: Rosenke, S.; Fachberatung: Niethammer, Lutz; Realisation: NDR (Hamburg); Begleitmaterialautor: Lehmann, Lutz ##utitel Revolution auf dem Papier ##verfanf 1.11.1973 ##verfende 30.4.1991 ##vorfrecht 1 ##vork Nationalsozialismus. Zweiter Weltkrieg. --- ##adressat A(9-13); BB; Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1973.-4S.: 2 Abb., 1 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 040110202, 1000306 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202437 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 10 min f ##langtext Es werden zunächst die Grundlagen der Gaschromatografie dargestellt. In vergleichender Gegenüberstellung wird das Verteilungsverhältnis zwischen der Konzentration der Teilchen in der Gasphase und in Lösungen demonstriert. Ein anderes Gas, das eine wesentlich geringere Löslichkeit in der ausgewählten Flüssigkeit aufweist, wird vorgestellt. Der Film zeigt anschließend in einer der Realität angenäherten, vereinfachten Darstellung die Durchführung einer Trennung der beiden Stoffe. Es werden die wichtigsten Bestandteile einer Apparatur für gaschromatografische Analysen gezeigt. Die letzten Szenen des Films zeigen Realaufnahmen einer Apparatur für gaschromatografische Analysen. Es wird ein Gerät im Versuch vorgeführt, das in einem Thermostaten zwei Rohrschlangen enthält, das eine für die Trennung des Gasgemenges, das andere für eine Vergleichsmessung des reinen Treibgases. ##lernziele Anhand von Trickdarstellungen das Grundprinzip eines Gaschromatografen verstehen und an einem realen Gaschromatografen das tatsächliche Ergebnis einer Messung sehen. ##nr 3202437 ##paranr 3800191 ##personen Chemische Analyse ##prodart A ##prodjahrfwu 1973 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Rudolf Stölting (München) ##schlag Gaschromatographie, Vergleichsmessung, Gasphase ##sorttitel GASCHROMATOGRAPHIE ##sprache de ##text Zunächst werden die Grundlagen der Gaschromatografie erläutert. Es werden die Unterschiede der Teilchenverteilung zwischen Gasphase und einer Lösung sowie die Löslichkeitsunterschiede verschiedener Gase gezeigt und eine gaschromatografische Messung mit einem Gerät vorgestellt. ##titel Gaschromatographie ##typ 32 ##urheber Buch: Marthaler, Hans; Regie: Stölting, Rudolf; Kamera: Stölting, Rudolf; Fachberatung: Marthaler, Hans; Realisation: Stölting, Rudolf; Begleitmaterialautor: Marthaler, Hans ##verfanf 1.10.1973 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Die Begriffe Lösung, Gleichgewicht, Chromatografie. --- ##adressat A(9-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1974.-4S.: 1 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400601, 0400602, 0800402, 2201402, 2201404, 2202101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202438 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 11 min f ##langtext Die Anbaugebiete werden vorgestellt. Die Arbeit eines Reisbauern beginnend mit der Aussaat bis zur Ernte und der Vorbereitung für den Versand wird gezeigt. Dabei wird der Einsatz moderner landwirtschaftlicher Geräte demonstriert. ##lernziele Die Methoden des australischen Reisanbaus sollen möglichst detailliert beschrieben werden können. Ihre Beziehungen zu den natürlichen Gegebenheiten der Landschaft und dem wirtschaftlichen Entwicklungsstand Australiens sollen aufgezeigt werden können. ##nr 3202438 ##personen Bewässerung, Mechanisierung, Reis ##prodart F ##prodjahrfwu 1973 ##prodland AUS ##produ Fraser Castle Production (Cremorne) ##schlag Reisanbau, Bewässerung, Mechanisierung, Pflanzenkultur, Ernährungswirtschaft, Nahrungsmittel ##sorttitel REISANBAU IN AUSTRALIEN ##sprache de ##text Zunächst stellt der Film die Reisanbaugebiete in Australien vor. Dann sieht man die mit der Aussaat beginnende Arbeit der Reisbauern bis zur Ernte und die Vorbereitung des Reises für den Versand. Dabei wird auch der Einsatz von modernen landwirtschaftlichen Geräten gezeigt. ##titel Reisanbau in Australien ##typ 32 ##urheber Regie: Castle, Lilian; Kamera: Fraser, Andrew; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Realisation: Fraser Castle Production (Australien); Begleitmaterialautor: Wilhelmy, H. ##verfanf 1.8.1974 ##verfende 30.6.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Klimatische Bedingungen der Anbaugebiete. Grundbegriffe der Landwirtschaft. --- ##adressat A(6-7) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1973.-2S.: 6 Bibliogr. , 4 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2400203 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202440 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min f ##langtext Der Film zeigt die einzelnen Arbeitsschritte vom Fund über die Bergung, Rekonstruktion und Konservierung von Wikingerschiffen durch Archäologen bis hin zu ihrer Ausstellung im Museum. ##lernziele Einblick in die Arbeitsweise der Archäologen bei Ausgrabung, Bergung, Rekonstruktion und Konservierung von Wikingerschiffen gewinnen. ##nr 3202440 ##personen Archäologie, Dänemark, Schiffbau, Rekonstruktion ##prodart F ##prodjahr 1964 ##prodjahrfwu 1973 ##prodland DK ##produ Statens Filmcentral (Kobenhavn) ##schlag Roskilde, Dänemark, Schiff, Rekonstruktion, Restaurierung, Konservierung, Ausgrabung, Museum, Wikinger, Archäologie ##sorttitel WIKINGERSCHIFFE VON ROSKILDE ##sprache de ##text Der Film vermittelt einen Einblick in die archäologische Arbeitsweise, indem er die einzelnen Arbeitsschritte vom Fund über die Bergung, Rekonstruktion und Konservierung von Wikingerschiffen durch Archäologen bis hin zur Ausstellung im Museum zeigt. ##titel Die ~Wikingerschiffe von Roskilde ##typ 32 ##urheber Regie: Host, Borge; Kamera: Host, Borge; Regie: Meyer, Erich; Kamera: Meyer, Erich; Realisation: Statens Filmcentral (Kobenhavn); Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Baumann, Heidrun ##verfanf 1.10.1973 ##verfende 31.10.1995 ##vorfrecht 1 ##vork Politische Verhältnisse im Europa des frühen Mittelalters. --- ##adressat A(5-8); J(12-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1974.-4S.: 5 Bibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201303, 2201402, 2201802 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202441 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 min f ##langtext Der Film wirft die Frage auf, wie die Versorgung einer Großstadt mit Frischgemüse, exemplarisch dargestellt am Beispiel von Hamburg, funktioniert. Die umfangreichen Arbeitsprozesse und Bedingungen des Gemüseanbaus, besonders in der kalten Jahreszeit, bis zur Versteigerung des Gemüses auf dem Großmarkt und dem Weitertransport vom Einzelhändler zum Verbraucher gliedert der Film in überschaubarer Weise. Damit gibt er einen Einblick in die Probleme der Versorgung einer Millionenstadt. ##lernziele Einblick in die vielfältigen Arbeitsbereiche des Gemüseanbaus und deren Vermarktung gewinnen. ##nr 3202441 ##personen Hamburg, Marktwirtschaft ##prodart A ##prodjahrfwu 1973 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); RKF-Filmproduktion (Hamburg) ##schlag Hamburg, Vierlande, Handelssystem, Binnenhandel, Marktwirtschaft, Agrarlandschaft, Ernährung, Gemüse, Unterglaskultur, Boden, Gartenbau ##sorttitel GEMUESE FUER HAMBURG ##sprache de ##text Der Film gibt einen Einblick in die Probleme der Versorgung einer Millionenstadt am Beispiel Frischgemüse für Hamburg; er zeigt die Arbeitsprozesse des Gemüseanbaus bis zur Versteigerung und den Weg vom Händler zum Endverbraucher. ##titel Gemüse für Hamburg ##typ 32 ##urheber Buch: Ketzer, Günther; Buch: Kipp, Rudolf W.; Buch: Nehlsen, Friedrich; Regie: Kipp, Rudolf W.; Fachberatung: Hamburgische Gartenbau-Versuchsanstalt (Fünfhausen); Realisation: RKF-Filmproduktion (Hamburg); Begleitmaterialautor: Nehlsen, Friedrich ##verfanf 1.8.1974 ##verfende 31.5.1990 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1974.-4S.: 3 Abb., 7 B ibliogr., 5 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 140, 440, 6600101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202442 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 29 min sw ##langtext Der Film zeigt in weitgehend dokumentarischer Form (versteckte Kamera und Mikrofon) Verkehrsverhalten von Kindern im Alter von 3 bis 6 Jahren. Mit Hilfe ihrer Eltern werden sie systematisch und altersmäßig abgestuft auf die Anforderungen des städtischen Straßenverkehrs vorbereitet. In den meisten Fällen wird danach ihre Selbstständigkeit in den trainierten Situationen getestet. (Originalton, Kommentar) ##lernziele Verhalten von Kindern in kritischen Verkehrssituationen verstehen können. Mit Hilfe der im Film gezeigten Formen systematische Vorbereitungsübungen auf den Straßenverkehr entwickeln können. ##nr 3202442 ##paranr 4200317 ##personen Kind, Konfliktsituation (Verkehr), Verkehrserziehung ##praedikate FBW: Besonders wertvoll, 1974 ##prodart E ##prodjahrfwu 1973 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Kind, Verkehrstraining, Verkehrshilfe, Situationseinschätzung ##sorttitel TRAINIERTE ALLEINGANG RECHTZEITIGE VORBEREITUNG AUF DEN STR ##sprache de ##text Der Dokumentarfilm zeigt das Verkehrsverhalten von Kindern im Alter von 3 bis 6 Jahren. Eltern bereiten sie systematisch und ihrem Alter gerecht auf die Anforderungen im städtischen Straßenverkehr vor. Die Selbstständigkeit der Kinder wird dann getestet. ##titel Der ~trainierte Alleingang ##typ 32 ##urheber Buch: Linke, Marlene; Regie: Linke, Marlene; Kamera: Schramm, Axel; Kamera: Koch, Karl; Kamera: Schmid, Bernd; Fachberatung: Schwarz, Klaus; Realisation: FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Brudny, Wolfgang ##utitel Rechtzeitige Vorbereitung auf den Straßenverkehr - ein Film über Verkehrsübungen im Vorschulalter ##verfanf 1.2.1974 ##verfende 30.11.1991 ##vorfrecht 1 ##vork Für Eltern von Kleinkindern nicht erforderlich. Nach Möglichkeit Kenntnis von 32 02235 'Bis zum ersten Alleingang'. --- ##adressat A(8-13); J(14-18); Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1974.-4S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 5200106 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202443 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 24 min f ##langtext Der Film zeigt in Ausschnitten den Verlauf einer Kultfeier mit Zeremonien und Kultpraktiken des in Brasilien in den letzten zwanzig Jahren entstandenen synkretistischen Umbanda-Kults. Personen aus verschiedenen sozialen Schichten werden vorgestellt, und an ihrem Beispiel macht der Film deutlich, wie Umbanda zu einer Volksreligion wird, die den Anspruch erhebt, die Religion der Zukunft für den Menschen zu sein. ##lernziele Umbanda als Beispiel für eine magisch übersteigerte Reaktion auf die Vernachlässigung der emotionalen Kräfte in der technisierten Welt verstehen lernen. Ursachen und Konsequenzen der individualistisch-privatistischen Tendenzen der Umbanda-Religion analysieren lernen. ##nr 3202443 ##paranr 4200262 ##personen Entwicklungsland, Identität, Lebenssinn, Religion, Umbanda ##prodart A ##prodjahrfwu 1973 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); sfm-film K. Gottfried Schreiber (Vaterstetten) ##schlag Identität, Sinnfrage, Dritte Welt, Umbanda ##sorttitel UMBANDA RELIGION IN BRASILIEN ##sprache de ##text Der Film zeigt in Ausschnitten den Verlauf einer Kultfeier des synkretistischen Umbanda-Kults. Personen aus verschiedenen sozialen Schichten werden vorgestellt. An ihrem Beispiel macht der Film deutlich, wie Umbanda zu einer Volksreligion wird. ##titel Umbanda ##typ 32 ##urheber Buch: Gottmann-Elter, Christa; Buch: Schreiber, Gottfried; Regie: Schreiber, Gottfried; Kamera: Schreiber, Gottfried; Realisation: sfm-film K. Gottfried Schreiber (Vaterstetten); Begleitmaterialautor: Fischer, Ulrich ##utitel Religion in Brasilien ##verfanf 1.10.1974 ##verfende 31.12.1990 ##vorfrecht 1 ##vork Allgemeinwissen über Sozial- und Bevölkerungsstruktur Brasiliens. Verständnis für fremdartige religiöse Ausdrucksformen. --- ##adressat A(11-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1973.-2S.: 3 Abb., 3 B ibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 040110702 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202445 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 9 min sw ##langtext Mit Hilfe der Trickdarstellung und anhand von Diagrammen werden Aufbau, Funktion und besonders die Drehmomentangleichung in der hydraulischen Kupplung dargestellt. Die hydraulische Kupplung besteht im Wesentlichen aus Pumpenrad, Turbinenrad und Gehäuse. Als Medium dient Hydrauliköl. Im vom Motor angetriebenen Pumpenrad fließt das Hydrauliköl durch die Zentrifugalkraft nach außen, tritt dort in den Turbinenteil über und gibt beim Rücklauf nach innen seine im Pumpenteil aufgenommene Bewegungsenergie wieder ab, um erneut dem Pumpenteil zuzufließen. Da der Ölstrom im Pumpenteil neben der Relativgeschwindigkeit entlang der Schaufeln auch durch die Umfangsgeschwindigkeit beeinflusst wird, ergibt sich eine Absolutgeschwindigkeit. Ein betrachtetes Ölteil bewegt sich im Pumpenteil spiralförmig nach außen und stößt dann mit einem bestimmten Winkel beim Eintritt in den Turbinenteil auf die Schaufel der noch stehenden Turbine. Diese lenkt den Öltropfen um; es entsteht eine Druckkraft auf der Turbinenschaufel, die proportional dem Umlenkwinkel ist. Diese Umlenkkraft ergibt das Drehmoment der Turbine. Mit steigender Drehzahl der Turbine verkleinert sich der Umlenkwinkel, damit die Druckkraft und das Drehmoment, bis bei gleicher Drehzahl keine Umlenkung mehr auftritt, d.h. auch kein Drehmoment übertragen wird. Ein Diagramm verdeutlicht abschließend, dass bei konstanter Pumpendrehzahl das übertragbare Drehmoment mit zunehmender Turbinendrehzahl immer geringer wird, um bei Drehzahlangleichung ganz zu entfallen. ##lernziele Aufbau und Funktion der hydraulischen Kupplung beschreiben können. Hauptteile der hydraulischen Kupplung nennen. Weg des Ölstroms in der Kupplung beschreiben. Abhängigkeit des übertragbaren Drehmoments von der unterschiedlichen Drehzahl Pumpe - Turbine verstehen. ##nr 3202445 ##paranr 3800204 ##personen Hydraulik, Kupplung, Pumpe, Turbine ##prodart F ##prodjahrfwu 1973 ##prodland D ##produ PN-Filmgesellschaft Nar und Polley (Berlin, West) ##schlag Pumpe, Hydraulik, Turbine, Hydraulische Kupplung, Flüssigkeitskupplung, Hydrauliköl, Automatikgetriebe, Getriebe, Kupplung ##sorttitel HYDRAULISCHE KUPPLUNG ##sprache de ##text Der Aufbau der hydraulischen Kupplung aus Pumpenrad, Turbinenrad und Gehäuse und die Funktion des Mediums Hydrauliköl werden gezeigt. Dabei werden Relativ-, Umfangs- und Absolutgeschwindigkeit, Entstehung der Druckkraft auf die Turbinenschaufel sowie Drehmomentangleichung erklärt. ##titel Hydraulische Kupplung ##typ 32 ##urheber Trick: Polley, Ilse; Fachberatung: Weissbrod, Gerhard; Realisation: PN-Filmgesellschaft Nar und Polley (Berlin, West); Begleitmaterialautor: Weissbrod, Gerhard ##verfanf 1.8.1974 ##verfende 31.3.1986 ##vorfrecht 1 ##vork Diagramme lesen und verstehen. --- ##adressat A(11-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1973.-4S.: 6 Abb., 3 B ibliogr., 6 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 040110702 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202446 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 9 min sw ##langtext Mit Hilfe der Trickdarstellung und anhand von Diagrammen werden Aufbau, Funktion und Drehmomentverstärkung des Drehmomentwandlers dargestellt. Im Gegensatz zur Flüssigkeitskupplung wird beim Drehmomentwandler durch ein zwischen Turbine und Pumpe eingesetztes Leitrad eine Erhöhung des Drehmoments der Turbine gegenüber dem durch die Pumpe zugeführten erreicht. Durch besonders profilierte Schaufeln des Turbinenrades wird der Ölstrom weit stärker umgelenkt als bei der hydraulischen Kupplung. Das Leitrad lenkt deshalb den rückfließenden Ölstrom so um, dass dieser ohne schädlichen Stoß wieder der Pumpe zufließen kann. Dabei wird die Druckkraft auf das Leitrad durch die Verbindung mit dem Gehäuse aufgenommen. Mit steigender Drehzahl des Turbinenrades nimmt der Umlenkwinkel und damit die Drehmomentübersetzung ab, um von einem bestimmten Drehzahlverhältnis ab nur noch das nicht gewandelte Drehmoment zu übertragen. Um bei höheren Drehzahlen ein Anstoßen des Ölstromes an die Rückseite der Leitradschaufeln zu verhindern, ist das Leitrad mit einem Freilauf im Gehäuse gelagert. Ein Diagramm verdeutlicht abschließend die Drehmomentwandlung bei unterschiedlichen Drehzahlverhältnissen. ##lernziele Aufbau, Funktion und Hauptteile des Drehmomentwandlers beschreiben können. Weg des Ölstroms im Drehmomentwandler beschreiben. Verstehen, wann und warum der Drehmomentwandler das Drehmoment verstärken kann. ##nr 3202446 ##paranr 3800205 ##personen Hydraulik, Kupplung, Pumpe, Turbine ##prodart F ##prodjahrfwu 1973 ##prodland D ##produ PN-Filmgesellschaft Nar und Polley (Berlin, West) ##schlag Pumpe, Hydraulik, Turbine, Leitrad, Flüssigkeitskupplung, Hydrauliköl, Automatikgetriebe, Drehmomentwandler ##sorttitel DREHMOMENTWANDLER ##sprache de ##text Der Drehmomentwandler wird in Aufbau und Funktion beschrieben. Die Erhöhung des Drehmoments durch das Leitrad sowie die Umlenkung des Ölstroms (besonders profilierte Turbinenschaufeln) und die Drehmomentwandlung bei unterschiedlichen Drehzahlverhältnissen werden gezeigt. ##titel Drehmomentwandler ##typ 32 ##urheber Trick: Polley, Ilse; Fachberatung: Weissbrod, Gerhard; Realisation: PN-Filmgesellschaft Nar und Polley (Berlin, West); Begleitmaterialautor: Weissbrod, Gerhard ##verfanf 1.8.1974 ##verfende 31.3.1986 ##vorfrecht 1 ##vork Aufbau und Funktion der hydraulischen Kupplung. Diagramme lesen und verstehen. --- ##adressat A(11-13); Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1975.-4S.: 2 Abb., 2 B ibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 1000303, 1000504 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202451 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 min f ##langtext Der Vergleich der real dargestellten Ammoniak-Hydrogenchlorid-Reaktion mit der Knallgas-Reaktion führt zur Frage, weshalb bei bestimmten Reaktionen Aktivierungsenergie zugeführt werden muss . Im Trick wird verdeutlicht, dass zusammenprallende Teilchen nach den Vorstellungen der Stoßtheorie eine bestimmte Mindestenergie haben müssen, damit eine Reaktion erfolgen kann. Nach der Theorie des Übergangszustandes dagegen wird bei der Annäherung der Teilchen die räumliche Anordnung der Atome innerhalb jedes beteiligten Moleküls verändert. Die jeweils erreichte potentielle Energie wird in einem dreidimensionalen Bild gemeinsam mit den Koordinaten der Teilchen während der Annäherung eingetragen und der energetisch günstigste Weg durch das dargestellte Potentialgebirge aufgezeigt. Die größte auf diesem Weg verzeichnete Energie eines Übergangszustandes müssen die Teilchen durch Zuführen von Aktivierungsenergie erlangen, ehe die Reaktion zu den Endprodukten führt. ##lernziele Aktivierungsenergie als die Energie bezeichnen, die einem Stoffgemisch zugeführt werden muss, damit es reagiert. Die Wirkung der Aktivierungsenergie dadurch deuten, dass die Teilchen der Reaktionspartner bei gegenseitiger Annäherung in einem Übergangszustand eine geänderte Atomanordnung annehmen. ##nr 3202451 ##personen Anhalteweg, Chemische Aktivierungsenergie ##prodart G ##prodjahrfwu 1975 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Aktivierungsenergie, Übergangszustand, Reaktionsweg, Potentialgebirge, Potentialmulde, Reaktionsenthalpie, Freie Reaktionsenthalpie, Enthalpie ##sorttitel AKTIVIERUNGSENERGIE ##sprache de ##text Die Ammoniak-Hydrogenchlorid-Reaktion und die Knallgas-Reaktion werden zu Beginn verglichen. Ein Trick behandelt die Notwendigkeit von Aktivierungsenergie für bestimmte Reaktionen anhand der Stoßtheorie und der Theorie des Übergangszustandes. ##titel Aktivierungsenergie ##typ 32 ##urheber Buch: Hellweger, S.; Buch: Latzel, Gert; Regie: Döppert, K.; Regie: Latzel, Gert; Kamera: Theilacker, Georg; Trick: Mause, Eva; Fachberatung: Hellweger, S.; Realisation: FWU (Grünwald); Realisation: Mause, Eva; Begleitmaterialautor: Hellweger, S. ##verfanf 1.12.1975 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Energie, freie Reaktionsenthalpie, potentielle Energie, dreidimensionales Koordinatensystem. --- ##adressat A(1-4); SO; Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1974.-4S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800604, 2801001, 280101704, 04007 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202454 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 8 min sw ##langtext Verschiedene Szenen werden gezeigt, in denen ein Mann versucht, Kinder durch verschiedene Lockmittel zu bewegen, mit ihm zu gehen. Die Kinder werden jeweils anschließend über ihre Verhaltensweisen befragt. Ein gelungener Versuch des Mannes schließt den Film ab. ##lernziele Die Situationen, die zur Kontaktaufnahme mit dem Kind genutzt werden, sollen analysiert werden können. Die Lockmittel sollen als solche identifiziert, ihre Funktion gedeutet und einige typische Lockmittel genannt werden können. ##nr 3202454 ##orgtitel Denkste ##personen Sexualerziehung, Sexualdelikt ##prodart F ##prodjahrfwu 1973 ##prodland D ##produ SFB (Berlin, West) ##schlag Sexualerziehung, Verführung, Vermeidungslernen ##sorttitel KOMMST DU MIT ##sprache de ##text Es wird eine Reihe von Szenen gezeigt, in denen ein Mann versucht, Kinder durch verschiedene Lockmittel dazu zu bewegen, mit ihm zu kommen. Die Kinder werden jeweils anschließend über ihr Verhalten befragt. Ein gelungener Versuch des Mannes schließt den Film ab. ##titel Kommst du mit? ##typ 32 ##urheber Realisation: SFB (Berlin, West); Begleitmaterialautor: Moeller-Andresen, Ute ##verfanf 1.9.1974 ##verfende 31.5.1989 ##vorfrecht 1 ##vork Grundlegende Kenntnisse der Sexualkunde. --- ##adressat A(5-7) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1974.-4S.: 4 Bibliogr. , 1 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2400408, 2400410 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202455 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 min f ##langtext Der Film zeigt an drei Ausgrabungsbeispielen die modernen naturwissenschaftlichen Methoden archäologischer Prospektion und der Fundauswertung. ##lernziele Information über die verschiedenen Methoden der modernen Archäologie und ihre Arbeitsschritte erhalten. ##nr 3202455 ##paranr 4200260 ##personen Archäologie, Ausgrabung ##prodart A ##prodjahrfwu 1973 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); H. J. Hossfeld (Hahnwald) ##schlag Deutschland, Ausgrabung, Archäologie, Konservierung, Rekonstruktion, Luftbildfotografie ##sorttitel AUSGRABUNGEN ##sprache de ##text Der Film zeigt an drei Ausgrabungsbeispielen die modernen naturwissenschaftlichen Methoden archäologischer Prospektion und der Fundauswertung. ##titel Ausgrabungen ##typ 32 ##urheber Buch: Baumann, Heidrun; Buch: Hilgers, W.; Buch: Hossfeld, H. J.; Regie: Hossfeld, H. J.; Kamera: Gebauer, Walter; Kamera: Mann, Egon; Kamera: Nagel, Horst; Fachberatung: Hilgers, W.; Realisation: Hossfeld, H. J.; Begleitmaterialautor: Hilgers, W. ##verfanf 1.8.1974 ##verfende 31.3.1986 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-10); J(12-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1974.-4S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 12003, 1200403, 4800601, 6000105, 600030402 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202456 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 24 min sw ##langtext In einem Interview mit Günter Netzer wird versucht zu erfragen, wie weit die Rolle als international bekannter Fußballspieler in seine private Sphäre hineinreicht. Netzer sieht seine Rolle selbstkritisch und zeigt die Konflikte auf. Er stellt dar, warum er die Schwierigkeiten auf sich nimmt, die ihm sein Status bringt, und wie er damit fertig wird. ##lernziele Rollen innerhalb der Gesellschaft erkennen und durchschauen lernen. Kennenlernen des Interviews als journalistische Stilform. ##nr 3202456 ##personen Berufssportler, Fußball, Netzer; Günter, Statussymbol ##prodart F ##prodjahrfwu 1973 ##prodland D ##produ Köper + Schmidt, books and films (Köln) ##schlag Netzer; Günter, Fußballspieler, Berufssportler, Status, Soziale Rolle, Erzählen, Charakteristik, Argumentieren, Diskussion ##sorttitel NETZER GUENTER GESPRAECHE NICHT NUR UEBER FUSSBALL ##sprache de ##text Der Film bringt ein Porträt des populären Fußballstars Günter Netzer. Neben einigen üblichen Fragen zur privaten Sphäre gibt es Aussagen, die das Verhältnis dieses Sport-Stars zum Publikum und zur Politik, zur Werbung und zur Manipulation deutlich machen. ##titel Günter ~Netzer ##typ 32 ##urheber Regie: Köper + Schmidt, books and films (Köln); Begleitmaterialautor: Schmid, Ekkehard ##utitel Gespräche nicht nur über Fußball ##verfanf 1.2.1974 ##verfende 30.9.1984 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(4-10); SO; J(10-16) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1973.-4S.: 1 Abb., 5 B ibliogr., 3 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 4200208, 42004, 4200804, 28008 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202457 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 min sw ##langtext Bedford interpretiert den Begriff 'Aleatorik' wörtlich: In seinem Stück verwendet jeder Spieler einen Würfel, der ihm den Start signalisiert und den weiteren Gang bestimmt. Als Verlaufsgrundlage dient ein Spielfeld mit 64 Feldern, in denen die 'actions' angewiesen werden, z. B. '4 kurze Töne, lange Töne pp'. Der Spieler hat dabei weitgehend Freiheit und benötigt weder Notenkenntnisse noch Spieltechnik. Es entsteht eine Art Zufallsmusik mit allen möglichen Schallerzeugern, die in der Mehrzahl selbst gefunden bzw. gebaut werden können. Auswahl und Einsatz nimmt der Spieler selbst vor. Auch die menschliche Stimme wird verwendet. Man könnte von einer 'gelenkten Improvisation' mit beliebig vielen Mitwirkenden sprechen, wobei auch das Aufeinanderhören und -reagieren ein Lernziel ist. - Der Film dokumentiert die Ausführung von Schülern eines Gymnasiums. Die Spielanleitung ist bei der Universal Edition Wien unter UE 20028 erschienen. ##lernziele Motiviert werden zum Umgang mit Schallerzeugern aller Art. Lernen, Schallereignisse zu differenzieren. Den Begriff Aleatorik verstehen und erklären können. Anregung bekommen zum Realisieren ähnlicher Stücke und Erfinden eigener Werke. ##nr 3202457 ##personen Bedford; David, Improvisation, Musik ##prodart E ##prodjahrfwu 1973 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##rechte GEMA ##schlag Aleatorik, Improvisation ##sorttitel BEDFORD DAVID EIN SPANNENDES NEUES SPIEL ##sprache de ##text Nach einer Einleitungspassage bringt der Film den ersten Teil der Komposition, erläutert dann Spielanweisung und Einzelaktionen und zeigt schließlich den zweiten Teil des Werkes. ##titel David ~Bedford ##typ 32 ##urheber Buch: Peters, Manfred; Buch: Schwenk, Jörg; Regie: Schwenk, Jörg; Kamera: Koch, Karl; Kamera: Schramm, Axel; Kamera: Theilacker, Georg; Schnitt: Straub, Elsbeth; Ton: Hagemeyer, Julius; Musik: Bedford, David; Musikalische Leitung: Peters, Manfred; Realisation: FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Peters, Manfred ##utitel Ein spannendes neues Spiel ##verfanf 1.2.1974 ##verfende 31.7.1983 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(3-8); SO; J(10-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1974.-4S.: 2 Abb., 1 B ibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 08005040502, 280101602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202459 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 min f ##langtext Im Film wird kurz der Unterschied zwischen Hase und Kaninchen deutlich gemacht. Weiterhin werden das Anlegen des Baues, Paarungsspiel, Begattung und die Aufzucht der Jungen gezeigt. Am Schluss werden die Auswirkungen des Kaninchens als Schädling, aber auch dessen natürliche Feinde gezeigt. ##lernziele Einblick gewinnen in den Lebensraum und die Verhaltensweise des Wildkaninchens. ##nr 3202459 ##paranr 4202331 ##personen Schädlinge, Brutpflege, Paarungsverhalten, Kaninchen, Lebensweise, Wildkaninchen ##prodart A ##prodjahrfwu 1973 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Helga und Werner Urban (Stein bei Nürnberg) ##schlag Entwicklung; Wachstum; Fortpflanzung ##sorttitel WILDKANINCHEN ##sprache de ##text Im Film wird kurz der Unterschied zwischen Hase und Kaninchen deutlich gemacht. Dann werden das Anlegen des Baues, Paarungsspiel, Begattung und Aufzucht der Jungen gezeigt. Schließlich sieht man die Auswirkungen des Kaninchens als Schädling, aber auch seine Feinde. ##titel Das ~Wildkaninchen ##typ 32 ##urheber Realisation: Urban, Werner; Kamera: Urban, Werner; Realisation: Urban, Helga; Kamera: Urban, Helga; Begleitmaterialautor: Schmidt, Hubert ##verfanf 1.8.1974 ##verfende 30.11.1998 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1976.-4S.: 4 Bibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2400203 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202460 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 min f ##langtext Der Film zeigt am Beispiel des heutigen Istanbul mit Hilfe von Trickeinstellungen und Rekonstruktionen die Bedeutung dieser Großstadt im Mittelalter auf. ##lernziele Die Bedeutung der Großstadt Konstantinopel im Mittelalter erkennen. Interpretation von Ruinen und Denkmälern einüben. ##nr 3202460 ##personen Byzantinische Kunst, Istanbul, Türkei ##prodart A ##prodjahrfwu 1975 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); H. J. Hossfeld (Hahnwald) ##schlag Istanbul, Türkei, Konstantinopel, Byzanz, Oströmisches Reich, Osmanisches Reich, Rekonstruktion, Stadt, Islam ##sorttitel KONSTANTINOPEL GROSSSTADT IM MITTELALTER ##sprache de ##text Der Film vermittelt am Beispiel des heutigen Istanbul einen Eindruck von der Bedeutung dieser Stadt im Mittelalter. Mit Hilfe von Trickeinstellungen und Rekonstruktionen werden Aufgabe und Bedeutung einzelner Ruinen und Denkmäler erschlossen. ##titel Konstantinopel ##typ 32 ##urheber Buch: Speck, Paul; Buch: Baumann, Heidrun; Regie: Hossfeld, H. J.; Kamera: Nagel, Horst; Fachberatung: Speck, Paul; Realisation: Hossfeld, H. J.; Trick: Mause, Eva; Begleitmaterialautor: Speck, Paul ##utitel Großstadt im Mittelalter ##verfanf 1.3.1976 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-10); Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1976.-4S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2200302, 2201905 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202461 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 min f ##langtext Der Film vermittelt in eindrucksvollen Realaufnahmen (mit Originalgeräuschen) Bilder vom Ätna, vom Vesuv und vom Stromboli sowie den Liparischen Inseln, aber auch von der energiewirtschaftlichen Nutzung des Vulkanismus in Mittelitalien. ##lernziele Die Wirkungen der zerstörenden und erdgestaltenden Kräfte des Vulkanismus erklären können und erfahren, wie der Mensch daraus teilweise Nutzen zieht. ##nr 3202461 ##paranr 4200255 ##personen Italien, Vesuv, Vulkan, Ätna, Stromboli, Vulkanismus, Lava, Schichtvulkan ##praedikate Fierra di Roma: Silberpokal mit Diplom, 1977 ##prodart F ##prodjahrfwu 1975 ##prodland D ##produ Hahn-Film, Otto Hahn (Bopfingen) ##schlag Erstarrungsgestein, Naturgewalt, Vulkaninsel ##sorttitel ITALIENISCHE VULKANE ##sprache de ##text Der Film vermittelt in eindrucksvollen Realaufnahmen Bilder vom Ätna, vom Vesuv und Stromboli sowie von den Vulkanen der Liparischen Inseln mit Originalgeräuschen, aber auch von der energiewirtschaftlichen Nutzung des Vulkanismus in Italien. ##titel Italienische Vulkane ##typ 32 ##urheber Buch: Ketzer, Günther; Buch: Schmincke, H. U.; Kamera: Hahn-Film Otto Hahn (Bopfingen); Kamera: Franz-Lazi-Film (Stuttgart); Schnitt: Stempfl, Anneliese; Fachberatung: Schmincke, H. U.; Synchronisation: Hahn-Film Otto Hahn (Bopfingen); Realisation: FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Schmincke, H. U. ##verfanf 1.6.1976 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Geologie und Geomorphologie. --- ##adressat A(3-13); BB; SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1975.-4S.: 7 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 080050104, 08005040501, 28010160102 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202464 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 13 min f ##langtext Der Farbfilm zeigt eine Rinderherde der Rasse der Rotbunten auf der Weide. Körperbau, Nahrungsaufnahme, Wiederkäuen, Dösen, Fliegenabwehr, Aufstehen, Kotabgabe, Wasserpumpen, Hautpflege und Rangstreitigkeiten können beobachtet werden. (Naturgeräusche. Kein Kommentar) ##lernziele Kennenlernen von Körperbau und Verhalten des Hausrindes im Zusammenhang mit seiner Lebensweise als wiederkäuendes Herdentier. ##nr 3202464 ##paranr 4202493 4602507 5500311 ##personen Haustiere, Herde, Huftiere, Rinder, Wiederkäuer ##prodart A ##prodjahr 1973 ##prodjahrfwu 1973 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Georg Schimanski (Bichl) ##schlag Hausrind, Haustier, Tierhaltung, Körperbau und -funktionen, Lebensweise ##sorttitel RINDERHERDE AUF DER WEIDE ##sprache de ##text Der Farbfilm zeigt eine Rinderherde der Rasse der Rotbunten auf der Weide. Es können Körperbau, Nahrungsaufnahme, Wiederkäuen, Dösen, Fliegenabwehr, Aufstehen, Kotabgabe, Wasserpumpen, Hautpflege und Rangstreitigkeiten beobachtet werden. (Naturgeräusche, kein Kommentar). ##titel Rinderherde auf der Weide ##typ 32 ##urheber Buch: Bährens, Dieter; Kamera: Schimanski, Georg; Fachberatung: Bährens, Dieter; Realisation: Schimanski, Georg; Begleitmaterialautor: Bährens, Dieter ##verfanf 1.6.1975 ##verfende 31.8.1997 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1974.-4S.: 1 Abb., 3 M ediogr.; Mit 1 Schallplatte, 17 cm ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 420030401, 42004 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202465 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 27 min sw ##langtext Bill Ramsey, ein Schlagersänger der 60er-Jahre, hat Text, Melodie und Akkordfolge zu einem anspruchsvolleren Song entworfen und studiert diesen mit der Studiogruppe Jay Five ein. Dabei lassen sich folgende Aktivitäten beobachten: Die Vorstellung des Songs durch den Autor, das Andeuten des Akkordgerüsts durch die Band, gegenseitige Korrekturvorschläge der Musiker, das Abstimmen des endgültigen Tempos. Anschließend folgt die Aufnahme durch die Tontechniker: Aussteuern, Playback, Backgroundaufnahme und das Endergebnis werden vorgeführt. ##lernziele Einblick in die Entstehung eines Songs gewinnen. Arbeitsweisen bei der Einstudierung und Aufnahme von Popularmusik kennen lernen. ##nr 3202465 ##personen Komposition (Musik), Schlager, Probe (Kunst) ##prodart F ##prodjahrfwu 1974 ##prodland CH ##produ Televico AG (Zürich) ##rechte GEMA ##schlag Ramsey; Bill, Song, Probenarbeit, Arrangement, Studiotechnik, Schlagerproduktion, Schlager ##sorttitel BEI DER PROBE BILL RAMSEY THE OTHER SIDE OF SUMMER ##sprache de ##text Der Film dokumentiert das Werden eines Songs von der Idee bis zur schallplattenreifen Fassung und die dabei stattfindenden kreativen Prozesse im Studio. ##titel Bei der Probe ##typ 32 ##urheber Regie: Cohen, Robert; Kamera: Forster, Peter; Kamera: Turconi, Rolf; Schnitt: Demmer, Ann; Ton: Linder, Pitt; Musik: Ramsey, Bill; Interpret: Ramsey, Bill; Musikgruppe: Jay Five; Musikalische Leitung: Spörri, Bruno; Aufnahmeleitung: Keller, Peter; Produktionsleitung: Amsler, Andre; Realisation: Televico AG (Zürich); Begleitmaterialautor: Schwenk, Jörg ##utitel Bill Ramsey 'The Other Side of Summer' ##verfanf 1.10.1974 ##verfende 30.11.1983 ##vorfrecht 1 ##vork Allgemeine Musiklehre. Grundkenntnisse über Popularmusik. Grundkenntnisse der englischen Sprache. --- ##adressat A(5-13); BB; SO; J(12-18) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1975.-4S.: 3 Bibliogr. , 2 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 080050404 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202466 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 min f ##langtext Verschiedene Nistplätze werden vorgestellt. Der Nestbau im Anschluss an die Reviernahme durch das Männchen wird gezeigt. Es folgt die Beobachtung des Brutgeschäftes. Das Nachahmen anderer Vogellaute wird demonstriert. Zwei Formen der Gefiederpflege werden gezeigt. Die Verbreitung der Stare auf der Erde und das Aufsuchen der Winterquartiere wird mit Hilfe von Trickaufnahmen erklärt. Die Erforschung des Schwarmverhaltens durch Radarortung schließt den Film ab. ##lernziele Die Rollenverteilung der Eltern beim Nistgeschäft soll angegeben werden können. Besonderheiten des Starengesangs und zwei Arten der Gefiederpflege sollen genannt werden können. Die Bedeutung der Radarortung im Zusammenhang mit der Erforschung des Verhaltens der Stare soll angegeben werden können. ##nr 3202466 ##personen Brutpflege, Nest, Singvögel, Tiersprache, Vogelzug ##prodart F ##prodjahr 1970 ##prodjahrfwu 1974 ##prodland GB ##produ BBC (London) ##schlag Star, Nestbau, Brutpflege, Tierstimme, Gefiederpflege, Winterquartier, Verbreitung ##sorttitel STAR ##sprache de ##text Der Film zeigt den Star beim Nestbau, dem Brutgeschäft, beim Nachahmen anderer Vogellaute und bei der Gefiederpflege. Im Trick werden Verbreitung der Stare und das Aufsuchen der Winterquartiere erklärt. Die Erforschung des Schwarmverhaltens (Radar) schließt den Film ab. ##titel Der ~Star ##typ 32 ##urheber Buch: Boswall, Jeffery; Fachberatung: Boswall, Jeffery; Realisation: BBC (London); Begleitmaterialautor: Schmidt, Hubert ##verfanf 1.9.1975 ##verfende 30.9.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(3-10); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1974.-2S.: 2 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 1200401, 1200403, 2800101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202467 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min f ##langtext Zwei Jungen in einer 3. oder 4. Klasse der Primarstufe beteiligen sich nach dem Unterricht an einer Schneeballschlacht und balgen miteinander. Ihre Erzählungen davon zu Hause fallen sehr unterschiedlich aus. Gründe dafür sind die jeweilige Situation im Elternhaus und die verschiedenen Interessenlagen der beiden Jungen: der Versuch, eine Strafe zu vermeiden, steht der Absicht gegenüber, keinesfalls als Schwächling zu erscheinen. ##lernziele Berichte beurteilen können. Einsicht gewinnen in situative Bedingungen von Sprache. ##nr 3202467 ##personen Familie, Erziehung, Familienkonflikt, Intention ##prodart A ##prodjahrfwu 1973 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); artfilm Pitt Koch (München) ##schlag Familienalltag, Konflikt, Erziehung, Intention, Erzählen, Charakteristik, Beschreiben, Personenbeschreibung, Argumentieren, Diskussion, Erörterung ##sorttitel HEINZ UND WOLFGANG WARUM ERZAEHLEN SIE NICHT DIE GLEICHE GE ##sprache de ##text Zwei neunjährige Jungen beteiligen sich nach dem Unterricht an einer Schneeballschlacht. Ihre Erzählungen darüber zu Hause fallen sehr unterschiedlich aus. Der Versuch, eine Strafe zu vermeiden, steht der Absicht gegenüber, keinesfalls als Schwächling zu erscheinen. ##titel Heinz und Wolfgang - warum erzählen sie nicht die gleiche Geschichte? ##typ 32 ##urheber Buch: Kirschner, Klaus; Regie: Kirschner, Klaus; Kamera: Koch, Pitt; Realisation: artfilm Pitt Koch (München); Begleitmaterialautor: Kuske, Frigga ##verfanf 1.9.1974 ##verfende 31.12.1985 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-8); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1975.-4S.: 8 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0200101, 7000202 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202473 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 13 min sw ##langtext Der Film geht aus von der Notwendigkeit, Schneidearbeiten im Haushalt zu erleichtern. Nach der Feststellung der Bedarfslage trifft ein Unternehmen die Entscheidung, einen Allesschneider für den Haushalt zu einem wirtschaftlichen Preis zu produzieren. Danach zeigt der Film in Realaufnahmen den Arbeitsablauf von der Zeichnung bis zum Verkauf des Allesschneiders. Durch Trickfilmeinblendungen sind Planung, Fertigung und Verkauf getrennt vorführbar. ##lernziele Einblick gewinnen in die Fertigungsweise eines überschaubaren Industriebetriebes. Zusammenhänge erkennen zwischen Planung, Fertigung und Verkauf. ##nr 3202473 ##personen Haushaltsgerät, Kalkulation, Planung, Produktion, Verkauf ##prodart A ##prodjahrfwu 1974 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Faro Film Kurt Bernhard Schmaltz (München) ##schlag Haushaltsmaschine, Planung, Fertigung, Verkauf, Kalkulation ##sorttitel PLANUNG FERTIGUNG UND VERKAUF EINES ALLESSCHNEIDERS ##sprache de ##text Ein Unternehmen produziert einen Allesschneider für den Haushalt zu einem wirtschaftlichen Preis. In Realaufnahmen wird der Arbeitsablauf von der Zeichnung bis zum Verkauf gezeigt. Durch Trickfilmeinblendungen sind die Abschnitte Planung, Fertigung und Verkauf getrennt vorführbar. ##titel Planung, Fertigung und Verkauf eines Allesschneiders ##typ 32 ##urheber Regie: Mayrhofer, Frieder; Kamera: Ensinger, O.; Realisation: Faro Film Kurt Bernhard Schmaltz (München); Bearbeitete Fassung: Mehler, Bert; Begleitmaterialautor: Gratzer, Peter; Begleitmaterialautor: Kreis, Anton ##verfanf 1.4.1975 ##verfende 30.4.1986 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat E(5); A(1-6); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1974.-2S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 12001, 1200403, 280010201 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202475 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 min f ##langtext Der farbige Puppentrickfilm stellt ein japanisches Märchen von einem Kranich nach, der von armen Bauern befreit in der Gestalt eines schönen Mädchens diesen durch das Herstellen kostbaren Stoffes Geld einbringt. Als der ungeduldige Stoffhändler immer mehr Stoff haben will und dabei das Geheimnis des Mädchens entschleiert, findet die Rückverwandlung statt und der Kranich verschwindet. ##lernziele Kennenlernen eines Märchens aus einem anderen Kulturkreis. Erkennen von Handlungszusammenhängen. ##nr 3202475 ##personen Märchenfilm ##prodart F ##prodjahrfwu 1973 ##prodland J ##produ Gakken Co. (Tokio) ##schlag Märchen, Erzählen, Nacherzählen, Gestalten, Nachgestalten ##sorttitel WEISSE KRANICH ##sprache de ##text Der farbige Puppentrickfilm stellt in poetischen Bildern ein japanisches Märchen über die allen Kulturkreisen bekannte Thematik von Hilfsbereitschaft und Habsucht dar. ##titel Der ~weiße Kranich ##typ 32 ##urheber Realisation: Gakken Co. (Tokio); Begleitmaterialautor: Majewski, Linda ##verfanf 1.9.1974 ##verfende 31.10.1991 ##vorfrecht 1 ##vork Kenntnis von Märchen. --- ##adressat A(9) ##beigaben Beiblatt: FWU (Grünwald), 2002, 12 S. Begl eitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 12 ##geb 240020410 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202477 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 13 min sw ##lernziele Kennenlernen und beurteilen der Ereignisse des Kriegsjahres 1917, die zur Ausbreitung des europäischen Krieges zu einem Weltkrieg führten. ##nr 3202477 ##paranr 4202815 ##prodart G ##prodjahr 1974 ##prodjahrfwu 1974 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Wilson; Woodrow, Erster Weltkrieg, Oktoberrevolution, 1917, U-Boot-Krieg, Vertrag von Brest-Litowsk ##sorttitel NEUNZEHNHUNDERTSIEBZEHN JAHR DER ENTSCHEIDUNG ##sprache de ##text Vier durch Untertitel gegliederte Dokumentarszenen belegen das Jahr 1917 als Beginn einer neuen Ära. Neben der militärischen Lage und der Versorgungssituation Deutschlands werden vor allem das Eingreifen der USA und die Ereignisse in Russland dargestellt. ##titel 1917 - Jahr der Entscheidung ##typ 32 ##urheber Buch: Baumann, Heidrun; Buch: Morr, Jost von; Buch: Marees, Joachim de; Regie: Morr, Jost von; Fachberatung: Marees, Joachim de; Realisation: Chronos-Film GmbH (Berlin, West); Begleitmaterialautor: Marees, Joachim de ##verfanf 1.7.1975 ##verfende 31.7.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Erster Weltkrieg von 1914 bis 1916. --- ##adressat A(8-10); BB ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1974.-4S.: 2 Bibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 020, 040130201, 040130202, 7000306 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202479 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 11 min f ##langtext Der mit Real- und Trickaufnahmen gestaltete Farbfilm erklärt zunächst die Begriffe Binnenhandel - Außenhandel, Export - Import, Güter - Dienstleistungen, Ergänzungsgüter - Konkurrenzgüter durch Gegenüberstellung. Sodann werden die Bedeutung des Außenhandels sowie die Auswirkungen eines steigenden Imports und einer Veränderung des Exportvolumens dargelegt. An Kurvendiagrammen für die Zeit von 1950 bis 1970 werden schließlich die Entwicklung des deutschen Außenhandels und des Welthandels sowie dessen Verteilung aufgezeigt. ##lernziele Erkennen der Bedeutung des Außenhandels. Erkennen der Auswirkungen bei einer Veränderung des Verhältnisses zwischen Export und Import. Überblick gewinnen über die Verteilung des Welthandels. ##nr 3202479 ##personen Außenhandel, Weltwirtschaft ##prodart A ##prodjahrfwu 1974 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Trickfilmstudio Walter Reiner (Fischbachau) ##schlag Außenhandel, Welthandel, Export, Import ##sorttitel AUSSENHANDEL ##sprache de ##text Der Film zeigt mit Real- und Trickaufnahmen die einzelnen Komponenten des Außenhandels für die Volkswirtschaft bevor er mit Beispielen aus der Zeit von 1950 bis 1970 auf die Entwicklung des deutschen Außenhandels, des Welthandels, und dessen Verteilung eingeht. Beziehungen zwischen Industrie- und Entwicklungsländern werden besonders deutlich. ##titel Außenhandel ##typ 32 ##urheber Regie: Reiner, Walter; Kamera: Habarta, J.; Fachberatung: Kalmbach, Peter; Realisation: Trickfilmstudio Walter Reiner (Fischbachau); Begleitmaterialautor: Kalmbach, Peter ##verfanf 1.3.1975 ##verfende 30.6.1989 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-9) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1974.-4S.: 1 Bibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2000101, 2800501 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202480 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 min f ##langtext Der farbige Zeichentrickfilm zeigt das englische Alphabet in der normalen Reihenfolge sowie Wörter, die mit den jeweiligen Buchstaben beginnen. Der Text wird von mehreren Sprechern in amerikanischem Englisch in normaler Sprechgeschwindigkeit gesprochen. ##lernziele Erlernen bzw. Wiederholen des englischen Alphabets. Einüben der richtigen Aussprache der Buchstaben allein und am Wortanfang. ##nr 3202480 ##personen Alphabet, Sprache ##prodart F ##prodjahrfwu 1974 ##prodland USA ##produ Coronet Instructional Films (Chicago) ##schlag Alphabet, Wortschatz, Verstehensübungen ##sorttitel A IS FOR ALPHABET ##sprache en ##text Der Zeichentrickfilm zeigt das englische Alphabet und Wörter, die mit den jeweiligen Buchstaben beginnen. Mehrere Personen sprechen den Text in amerikanischem Englisch in normaler Geschwindigkeit. ##titel A is for Alphabet ##typ 32 ##urheber Realisation: Peterson William Associates (USA); Begleitmaterialautor: Halfbrodt, Dorothee ##verfanf 1.2.1975 ##verfende 31.12.1988 ##vork Kenntnis des englischen Alphabets. Vorgesehen für das erste Lernjahr. --- ##adressat A(8-13); SO; J(14-18); Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1975.-2S.: 2 Bibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 06003 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202481 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 11 min f ##langtext Erich Bödeker wird bei der Arbeit an seinen Plastiken beobachtet; sein Arbeitsmaterial wird gezeigt, seine Arbeitsweise geschildert. Man sieht ihn bei der Eröffnung einer Ausstellung und in Positur für den Fotografen. Sichtlich genießt er seine Bedeutung und die Originalität seines Auftretens. In knappen, zum Teil recht deftigen Worten äußert er sich in der Sprache der Ruhrbergleute zu Kunst, Kunsthandel, Preisen und Kundenkreis. In kurzen Einstellungen werden viele seiner Plastiken vorgestellt (im Hof seiner Werkstatt, in Wohnungen, Vorgärten und Parks). Der Kommentar ist ironisch distanziert. ##lernziele Erich Bödeker und seine naiven Plastiken kennen lernen. Einblick gewinnen in den Problemkreis des freien Schaffens und seiner Vermarktung. ##nr 3202481 ##personen Arbeitnehmer, Bödeker; Erich, Plastik (Bildende Kunst), Marketing, Ruhrgebiet ##prodart F ##prodjahrfwu 1974 ##prodland D ##produ actionfilm Dr. Horst Alexander (Essen) ##rechte GEMA ##schlag Ruhrgebiet, Bödeker; Erich, Naive Plastik, Vermarktung, Arbeiter, Kunsthandel, Holzschnitzkunst, Plastik ##sorttitel MERKMAL NAIV ##sprache de ##text Erich Bödeker wird bei der Arbeit beobachtet; viele seiner Plastiken werden vorgestellt. Man sieht ihn bei der Eröffnung einer Ausstellung und in Positur für den Fotografen. Er äußert sich zu Kunst, Kunsthandel, Preisen und Kundenkreis. ##titel Merkmal: 'Naiv' ##typ 32 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Regie: Alexander, Horst; Kamera: Blank, Peter M.; Schnitt: Stempfl, Anneliese; Bildende Kunst: Bödeker, Erich; Realisation: actionfilm Dr. Horst Alexander (Essen); Musik: Theupen, Jonny; Begleitmaterialautor: Hefele, Rupert ##verfanf 1.3.1975 ##verfende 31.10.1984 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(3-10); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1974.-4S.: 2 Abb., 3 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0200101, 0200102, 280101103, 280101702, 280101703, 480, 70002 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202482 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 13 min f ##langtext Der erste, kürzere Teil des Films versucht, den fast vollautomatisch ablaufenden, schwer zu durchschauenden Vorgang des Webens mit modernen Maschinen darzustellen, während der zweite Teil die wenigen Menschen, die diese Maschinen bedienen, in den Mittelpunkt stellt. Durch das Bildmaterial, den Kommentar und Statements eines Arbeiters und einer Arbeiterin wird die Intention des Films deutlich, dass körperliche und nervliche Belastungen wie z.B. Lärm, Hetze, Schichtarbeit zum vorzeitigen Verschleiß des Menschen führen. ##lernziele Erkennen, dass menschliche Arbeit zum größten Teil durch Maschinen ersetzt worden ist. Beobachten, dass Fabrikarbeit u.a. auf wenige Handgriffe reduziert ist. Erkennen, dass die Arbeit an Maschinen für den Menschen mit bestimmten physischen und psychischen Belastungen verbunden ist. ##nr 3202482 ##personen Weberei ##prodart E ##prodjahrfwu 1973 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Weben, Fabrikarbeit, Schichtarbeit, Akkord ##sorttitel IN EINER WEBEREI ##sprache de ##text Der erste Teil des Films versucht, den fast vollautomatisch ablaufenden, schwer zu durchschauenden Vorgang des Webens mit modernen Maschinen darzustellen, während der zweite Teil die wenigen Menschen, die diese Maschinen bedienen und ihre Arbeitsbelastung in den Mittelpunkt stellt. ##titel In einer Weberei ##typ 32 ##urheber Buch: Schnatmann, Reinhold; Regie: Schnatmann, Reinhold; Kamera: Theilacker, Georg; Realisation: FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Schnatmann, Reinold ##verfanf 1.6.1974 ##verfende 31.8.1980 ##vorfrecht 1 ##vork Die Filme 36 00339 'Handspinnen' und 32 02385 'In einer Spinnerei' und der Grundvorgang des Webens (Verkreuzen von Fäden) sollten bekannt sein. --- ##adressat A(5-13); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1975.-4S.: 1j Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080050102, 080050405 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202483 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 min sw ##langtext Der Film zeigt die Geburt eines Kalbes auf der Weide ohne Eingriff des Menschen. Die einzelnen Phasen der Geburt (Wehen, Austritt der Gefäßhaut aus der Scheide, Austreiben des Jungtieres), das damit verbundene Verhalten der Kuh (Unruhe, Kalb-ablecken, Fressen der Embryonalhüllen) und das Verhalten der übrigen Herde können beobachtet werden. (Naturgeräusche. Kein Kommentar) ##lernziele Kennenlernen des Geburtsvorgangs beim Rind als Beispiel für einen Säuger mit weit entwickeltem Jungtier und der damit verbundenen Verhaltensweisen von Muttertier und Kalb und der übrigen Herde. ##nr 3202483 ##personen Geburt, Herde, Huftiere, Rinder, Wiederkäuer ##prodart A ##prodjahrfwu 1974 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Georg Schimanski (Bichl) ##schlag Hausrind, Huftiere, Herde, Wiederkäuer, Geburt, Embryonalhülle, Haustier ##sorttitel GEBURT BEIM HAUSRIND ##sprache de ##text Der Film zeigt die Geburt eines Kalbes auf der Weide ohne Hilfe des Menschen. Die Phasen der Geburt, von den Wehen bis zum Austreiben des Jungen, das Ablecken des Neugeborenen, Fressen der Nachgeburt und das Verhalten der Herde können beobachtet werden. (Ohne Kommentar). ##titel Geburt beim Hausrind ##typ 32 ##urheber Buch: Bährens, Dieter; Buch: Schimanski, Georg; Kamera: Schimanski, Georg; Fachberatung: Bährens, Dieter; Realisation: Schimanski, Georg; Begleitmaterialautor: Bährens, Dieter ##verfanf 1.6.1975 ##verfende 31.10.1995 ##vorfrecht 1 ##vork Körperbau und Lebensweise der Rinder. In S2 Fortpflanzungsorgane und Paarungsverhalten. --- ##adressat A(8-13); J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1974.-4S.: 2 Abb., 1 A nl.-Bl., 3 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 4800601, 5200503 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202484 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 10 min sw ##langtext Ein weißer Touristenführer in einem Bantu-Reservat Südafrikas weist seine im Bild nicht gezeigten Touristen auf lohnende Foto-Objekte hin. Er dirigiert die Schwarzen (Frauen und Kinder) in Fotografier-Posen. Der Film liefert einen Beitrag zum Problem der Diskriminierung von Menschen. ##lernziele Reflektieren können, worin die Missachtung der Menschenwürde durch den Touristenführer besteht. Das Paradigmatische herausarbeiten können. ##nr 3202484 ##personen Menschenwürde, Rassenfrage, Vorurteil ##prodart F ##prodjahr 1971 ##prodjahrfwu 1974 ##prodland GB ##produ BBC (London) ##schlag Südafrika, Fremdbestimmung, Menschenwürde, Vorurteil, Macht, Rassenfrage, Tourismus, Dritte Welt, Bantu ##sorttitel TOURISTENFUEHRER FOTO JAGD IN AFRIKA ##sprache de ##text Ein weißer Touristenführer in einem Bantu-Reservat weist seine im Bild nicht gezeigten Touristen auf Foto-Objekte hin. Er dirigiert die Schwarzen in Fotografier-Posen. Der Film liefert einen Beitrag zum Problem der Diskriminierung von Menschen. ##titel Ein ~Touristenführer - Foto-'Jagd' in Afrika ##typ 32 ##urheber Buch: Burnett, Hugh; Regie: Burnett, Hugh; Begleitmaterialautor: May, Hans ##verfanf 1.10.1974 ##verfende 31.7.1990 ##vorfrecht 0 ##vork Die Apartheidspolitik Südafrikas kennen. --- ##adressat A(7-13) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 4200208, 4200303, 42004 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202487 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 29 min f ##langtext Der Film bringt die bekannte Geschichte von Salome und der Enthauptung Johannes des Täufers. Er hält sich relativ eng an die biblische Erzählung. Die Mittel der Darstellung sind Pantomime, Musik, Dekoration und filmische Realisation. Schauplatz der Filmaufnahmen ist das Innere einer berühmten schlesischen Barockkirche (Grüssau). Ziel des Films ist nicht eine Illustration der biblischen Erzählung, sondern der Versuch, zum Thema 'Konfrontation der physischen Übermacht mit der geistigen Kraft' künstlerische Aussagen zu finden. ##lernziele Die vorliegende Darstellung der biblischen Erzählung kennen lernen und beurteilen. Den Anteil und das Zusammenwirken von Pantomime, Musik, Ausstattung und filmischer Umsetzung analysieren. ##nr 3202487 ##personen Pantomime ##prodart F ##prodjahr 1968 ##prodjahrfwu 1974 ##prodland PL ##produ Film Polski (Warszawa) ##schlag Pantomime, Bewegungsgestaltung ##sorttitel SALOME ##sprache de ##text Der Film bringt eine Darstellung der biblischen Erzählung von Salome und der Enthauptung Johannes des Täufers. Als gestalterische Mittel werden neben der filmischen Realisation insbesondere Pantomime, Musik und Ausstattung eingesetzt. ##titel Salome ##typ 32 ##urheber Buch: Brzozowski, Andrzej; Begleitmaterialautor: Schwenk, Jörg; Begleitmaterialautor: Erhardt, Ludwik; Buch: Tomaszewski, Henryk; Regie: Brzozowski, Andrzej; Musik: Bloch, Augustyn; Choreographie: Tomaszewski, Henryk; Mitwirkende: Kisiel, Danuta; Mitwirkende: Andersen, Mette Sem; Mitwirkende: Brzozowski, Stanislaw; Mitwirkende: Rouba, Pawel; Ausstattung: Theater der Pantomime (Wroclaw); Realisation: Wytwornia Filmow Dokumentalnych (Warszawa) ##verfanf 1.7.1975 ##verfende 30.6.1981 ##vorfrecht 1 ##vork Elementare Informationen zur Kunstform der Pantomime empfehlenswert. --- ##adressat A(7-13); J(18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1974.-2S.: 5 Bibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2400204, 2400403, 450 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202489 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 min f ##langtext Der Film zeigt die Schauplätze, an denen sich das Leben von Copernicus abspielte. Er schildert, unterlegt von zeitgenössischer Musik, Leben und Werk des Universalgelehrten, beginnend mit der Darstellung der politischen Verhältnisse zur Zeit seiner Geburt über seine Studienjahre bis hin zu seinem Wirken in Verwaltung und Politik, als Arzt und Astronom. ##lernziele Einblick in das Leben eines Gelehrten im 16. Jahrhundert am Beispiel von Nicolaus Copernicus gewinnen. ##nr 3202489 ##personen Renaissance, Preußen, Kopernikus; Nikolaus, Polen ##prodart F ##prodjahrfwu 1974 ##prodland PL ##produ Film Polski (Warszawa) ##schlag Krakau, Deutschritterorden, Heliozentrik ##sorttitel COPERNICUS NICOLAUS CHRONIK SEINES LEBENS ##sprache de ##text Der Film schildert, unterlegt von zeitgenössischer Musik, Leben und Werk des Universalgelehrten, beginnend mit der Darstellung der politischen Verhältnisse zur Zeit seiner Geburt über seine Studienjahre bis hin zu seinem Wirken als Politiker, Arzt und Astronom. ##titel Nicolaus ~Copernicus ##typ 32 ##urheber Buch: Bochenek, Zbigniew; Buch: Zdzitowiecka, Maria; Regie: Bochenek, Zbigniew; Kamera: Bochenek, Zbigniew; Realisation: Educational Film Studio (Lodz); Bearbeitete Fassung: Bochenek, Zbigniew; Bearbeitete Fassung: Nobis, Heribert M.; Begleitmaterialautor: Nobis, Heribert M. ##utitel Chronik seines Lebens ##verfanf 1.9.1974 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Geschichte des Spätmittelalters und der frühen Neuzeit. Deutsche Ostsiedlung. --- ##adressat A(7-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1975.-4S.: 3 Bibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201303, 2202001 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202490 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 min f ##langtext Der Film gibt einen einführenden Überblick über Leben und Wirtschaften der Bevölkerung in Isfahan. Der Hauptteil zeigt Aufbau, Funktion und wirtschaftliche Organisation des Basars und analysiert wirtschaftspolitische Abläufe. Im Anschluss daran folgt ein Überblick über das Umland von Isfahan als Einzugsgebiet des Basars. Dabei werden die Probleme zweier Wirtschaftsformen - Zunftordnung (Basar) und Wettbewerbswirtschaft (Industrieansiedlung) - deutlicht gemacht. (Realfilm mit Trickaufnahmen, Kommentar, Originalgeräusche) ##lernziele Einblick gewinnen in Aufbau und Funktion der funktionierenden Stätte Markt unter besonderer Berücksichtigung der wirtschaftspolitischen und gewerblichen Mechanismen am Beispiel eines iranischen Marktes. ##nr 3202490 ##personen Konsumgüterindustrie, Iran, Isfahan, Markt (Veranstaltung) ##prodart A ##prodjahrfwu 1974 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); A. W.-Film Herbert Lander (Berlin, West) ##schlag Iran, Isfahan, Markt, Handelssystem, Konsumgüterindustrie, Industrielle Entwicklung, Handwerk, Sozialsystem, Gesellschaft ##sorttitel BASAR VON ISFAHAN ##sprache de ##text Der Film gibt einen einführenden Überblick über Leben und Wirtschaften der Bevölkerung Isfahans; er zeigt Aufbau und Funktion des Basars sowie das Umland der Stadt als Einzugsgebiet des Basars und macht die Probleme zwischen ihm und der Industrie deutlich. ##titel Der ~Basar von Isfahan ##typ 32 ##urheber Buch: Jungfer, Hedda; Regie: Lander, Herbert; Fachberatung: Maravandi; Realisation: A. W.-Film Herbert Lander (Berlin, West); Begleitmaterialautor: Jungfer, Hedda ##verfanf 1.12.1975 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Wirtschaftliche Zusammenhänge zwischen Angebot und Nachfrage. Zustandekommen von Preisen. Wettbewerbswirtschaft. --- ##adressat A(9-13); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 32 2491 - 32 2492); Grünwald: FWU , 1974.-2S.; Beiheft; DIN A5 (für 32 2491 - 32 2492); Grünw ald: FWU, 1974.-24S.: 2 Abb., 12 Bibliogr., 1 Kt., 5 Tab., Titelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201402, 2201904 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202491 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 min f ##langtext Der Film vermittelt im 1. Teil einen Überblick über die landwirtschaftlichen Produktionszweige und betrieblichen Einrichtungen des Kolchos Pobeda. Hier werden Eindrücke von der sowjetischen Landwirtschaft und vom Kolchosleben in einem natürlichen Grundraum gezeigt. Dem Betrachter werden Traktoren auf fruchtbaren Schwarzerdefeldern, Tierhaltung, Bewässerung, Gartenbau, ein Landleben mit vorbildlichen Sozialeinrichtungen und die Verwaltung des Kolchos vorgeführt. ##lernziele Einen Überblick über die landwirtschaftliche Produktion am Beispiel des Kolchos Pobeda in der UdSSR gewinnen. ##nr 3202491 ##personen Ackerbau, Betriebsorganisation, Kolchose ##prodart A ##prodjahrfwu 1974 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Sigurd Kulikowsky (Lübeck); Presseagentur Novosti (Moskau) ##schlag Schwarzerde, Betriebsorganisation, Kolchose, Kollektivwirtschaft, Ackerbau, Viehwirtschaft, Gartenbau, Sozialeinrichtung ##sertitel Auf dem Kolchos Pobeda ##sortsertitel AUF DEM KOLCHOS POBEDA A ##sprache de ##text Der Film vermittelt im ersten Teil einen Überblick über die landwirtschaftlichen Produktionszweige und betrieblichen Einrichtungen des Kolchos Probeda und führt dann die Bewirtschaftung der Schwarzerdefelder, Tierhaltung sowie Landleben und Verwaltung vor. ##titel Landwirtschaftliche Produktion ##typ 32 ##urheber Buch: Kulikowsky, Sigurd; Buch: Ketzer, Günther; Regie: Kulikowsky, Sigurd; Kamera: Kulikowsky, Sigurd; Kamera: Peschkatow, Nikolai; Fachberatung: Karger, Adolf; Realisation: Kulikowsky, Sigurd; Realisation: Presseagentur Novosti (Moskva); Begleitmaterialautor: Karger, Adolf; Begleitmaterialautor: Ketzer, Günther ##verfanf 1.4.1975 ##verfende 31.12.1996 ##vorfrecht 1 ##vork Allgemeine Betriebstypen. Klärung agrarischer Spezialausdrücke des landwirtschaftlichen Produktionsbereichs. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 32 2491 - 32 2492); Grünwald: FWU , 1974.-2S.; Beiheft; DIN A5 (für 32 2491 - 32 2492); Grünw ald: FWU, 1974.-24S.: 2 Abb., 12 Bibliogr., 1 Kt., 5 Tab., Titelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201402, 2201904 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202492 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 min f ##langtext Der zweite Teil des Filmes 'Auf dem Kolchos Pobeda' zeigt in Trick- und Realaufnahmen die Stellung des Kolchos im Rahmen des Staates, Daseinsgrundfunktionen sowie entsprechende Versorgungseinrichtungen (Kaufhaus, Kombinat lebenswichtiger Dienste, Krankenhaus), Erholungseinrichtungen (Strandbad, Kulturpark, Ferien- und Erholungsheim), Bildungseinrichtungen (Kindergarten, Schule, Bibliothek), den Markt und die Wohnverhältnisse der Arbeiter. ##lernziele Einen Einblick in den Kolchos als gesellschaftlich relevante Form der Lebensgemeinschaften gewinnen. ##nr 3202492 ##personen Kolchose, Schwarzes Meer, Wohnen ##prodart A ##prodjahrfwu 1974 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Sigurd Kulikowsky (Lübeck); Presseagentur Novosti (Moskau) ##schlag Schwarzes Meer, Sotschi, Kolchose, In Gemeinschaft leben, Arbeiten, Erholen, Bildung, Handelssystem ##sertitel Auf dem Kolchos Pobeda ##sortsertitel AUF DEM KOLCHOS POBEDA A ##sprache de ##text Dieser zweite Teil des Filmes 'Auf dem Kolchos Pobeda' zeigt in Trick- und Realaufnahmen die Stellung des Kolchos im Rahmen des Staates sowie Daseinsgrundfunktionen und entsprechende Versorgungseinrichtungen, Erholungs- und Bildungsmöglichkeiten. ##titel Wirtschaftliche und soziale Lebensbedingungen ##typ 32 ##urheber Buch: Kulikowsky, Sigurd; Buch: Ketzer, Günther; Regie: Kulikowsky, Sigurd; Kamera: Kulikowsky, Sigurd; Kamera: Peschkatow, Nikolai; Fachberatung: Karger, Adolf; Realisation: Kulikowsky, Sigurd; Realisation: Presseagentur Novosti (Moskva); Begleitmaterialautor: Karger, Adolf; Begleitmaterialautor: Ketzer, Günther ##verfanf 1.4.1975 ##verfende 31.12.1996 ##vorfrecht 1 ##vork Bedeutung der Daseinsgrundfunktionen und entsprechender Einrichtungen funktionierender Stätten. --- ##adressat A(5-10); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1974.-4S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201501, 2201803 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202493 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 min f ##langtext Der Film zeigt die modernen Abbau- und Förderungsverfahren unter Tage. Besonders deutlich werden die Möglichkeiten von Rationalisierung und moderner Technik veranschaulicht. ##lernziele Einsicht gewinnen in die technischen Vorgänge des Abbaus und der Förderung von Steinkohle. Überblick gewinnen über den Aufbereitungsprozess der Steinkohle. ##nr 3202493 ##personen Bergbau, Rohstoffe, Steinkohlenbergbau, Steinkohle, Ruhrgebiet, Untertagebau ##prodart E ##prodjahrfwu 1974 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Förderung, Aufbereitung, Erschließung ##sorttitel ABBAU UND FOERDERUNG VON STEINKOHLE ##sprache de ##text Der Film zeigt die modernen Abbau- und Förderungsverfahren unter Tage und veranschaulicht besonders deutlich die Möglichkeiten von Rationalisierung und moderner Technik; er gibt so Einblick in die technischen Vorgänge bei der Förderung der Steinkohle. ##titel Abbau und Förderung von Steinkohle ##typ 32 ##urheber Buch: Ketzer, Günther; Regie: Theilacker, Georg; Kamera: Theilacker, Georg; Schnitt: Straub, Elsbeth; Ton: Hagemeyer, Julius; Fachberatung: Fritz, Rosemarie; Realisation: FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Fritz, Rosemarie ##verfanf 1.9.1974 ##verfende 31.1.1999 ##vorfrecht 1 ##vork Einrichtung eines Bergwerkes (Übertage- und Untertageanlagen). Begriffsklärung: Schacht, Flöz, Schicht (Arbeitsschicht, Gesteinsschicht), Transportwege, Streb. --- ##adressat A(6-13); SO; J(12-18) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1975.-4S.: 2 Bibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 08001, 080050102, 080050404, 08007 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202494 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 min f ##langtext Der Farbfilm zeigt eine Brutkolonie von Adeliepinguinen im antarktischen Frühling. Dabei wird das Fortpflanzungsverhalten (Revierverhalten, Partnersuche, Kopulation, Brut und Aufzucht der Jungen) deutlich, ebenso die Angepasstheit der Tiere in Körperbau und Verhalten an die extremen Bedingungen des Lebensraums. Ein Vergleich zwischen Pinguinen und Robben kann als Beispiel für Analogie ausgewertet werden. ##lernziele Die Angepasstheit der Adeliepinguine an die beiden Lebensräume Wasser und Land und den besonderen Lebens- und Brutzyklus in seiner Abhängigkeit von der ökologischen Nische erkennen und verstehen. ##nr 3202494 ##prodart F ##prodjahrfwu 1975 ##prodland A ##produ R. H. Materna (Brixlegg) ##schlag Adeliepinguin, Pinguine, Brutkolonie, Brutpflege, Kopulation, Revierverhalten, Anpassung, Analogie, Seeleopard, Brutzyklus ##sorttitel ADELIE PINGUIN BRUTZYKLUS ##sprache de ##text Der Farbfilm zeigt eine Kolonie von Adeliepinguinen im antarktischen Frühling. Dabei werden Revierverhalten, Paarung, Brut und Aufzucht der Jungen sichtbar. Hinweise auf Angepasstheit der Tiere an die extremen Lebensbedingungen. Analogien zu den Robben. ##titel Adelie Pinguin: Brutzyklus ##typ 32 ##urheber Kamera: Materna, R. H.; Fachberatung: Trillmich, Fritz; Begleitmaterialautor: Trillmich, Fritz ##verfanf 1.9.1975 ##verfende 31.10.1995 ##vorfrecht 1 ##vork Körperbau und Fortpflanzung bei Vögeln. Klimatische Gegebenheiten der Antarktis. --- ##adressat A(7-13); SO; Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1975.-4S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2200601, 2202303 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202495 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 min sw ##langtext Durch Luft- und Trickaufnahmen verdeutlicht der Film die Wirkung des Hurrikans Flora vom 5. bis 8.10.1963. Der Film zeigt die umfangreichen Hilfs- und Aufräumarbeiten nach dem Sturm, die Rettung der Menschen sowie die Maßnahmen zur Seuchenbekämpfung in den betroffenen Gebieten Kubas. ##lernziele Einblick gewinnen in Zugbahn, Wirkung und Ausmaß der Verwüstung eines tropischen Wirbelsturms. Einblick gewinnen in die Notwendigkeit der Hilfsmaßnahmen nach einer Katastrophe. ##nr 3202495 ##personen Kuba, Wind, Naturkatastrophe, Wirbelsturm ##prodart F ##prodjahr 1964 ##prodjahrfwu 1974 ##prodland C ##produ Instituto Cubano del Arte e Industria Cinematograficos (La Habana) ##schlag Kuba, Sturm, Wirbelsturm, Tief, Naturkatastrophe ##sorttitel HURRIKAN ##sprache de ##text Durch Luft- und Trickaufnahmen verdeutlicht der Film die Wirkung des Hurrikans Flora vom 5. bis 8.10.1963. Der Film zeigt die umfangreichen Hilfs- und Aufräumarbeiten nach dem Sturm, die Rettung der Menschen sowie die Maßnahmen zur Seuchenbekämpfung in den betroffenen Gebieten Kubas. ##titel Hurrikan ##typ 32 ##urheber Trick: Nagel, Erich; Buch: Ketzer, Günther; Regie: Gonzales, Mario; Schnitt: Gonzales, Mario; Schnitt: Straub, Elsbeth; Synchronisation: Straub, Elsbeth; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Franz, Siegfried ##verfanf 1.9.1975 ##verfende 31.1.1986 ##vorfbis 31.12.1985 ##vorfrecht 1 ##vork Lage der Insel Kuba und klimatische Erscheinungsformen zwischen dem 5. und 20. Breitengrad. --- ##adressat A(3-6); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1975.-2S.: 8 Mediogr. ##empfende 31.12.1983 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 6600102, 66003, 2801012 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202496 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 6 min f ##langtext Ein etwa 12-jähriger Radfahrer wird von der Kamera auf seinem Schulweg beobachtet. Solange er einen eigenen Verkehrsstreifen (Radweg) benutzen kann, zeigt er Umsicht. Wo der Fahrradweg in die Fahrbahn übergeht, wird seine Lage schwieriger. Dennoch zeigt er Gelassenheit. Nachdem sich jedoch die Fahrbahn bei gleicher Verkehrsdichte weiter verschmälert, verlässt er diese direkte Verbindung und wählt eine Umgehungsstraße, auf der er unbelästigt und ungehindert seine Schule erreicht. In Rückblenden wird Verständnis für seine Handlungsweise geweckt. (Verkehrsgeräusche bei der Rückblende, Kommentar). ##lernziele Erkennen können, dass jedem Verkehrsteilnehmer ein spezifischer Verkehrsraum zusteht. Ableiten können, dass dem Rad fahrenden Schüler die richtige Auswahl des Schulwegs Vorteile (Sicherheit und Zeitgewinn) bringt. ##nr 3202496 ##personen Fahrradfahren, Schulweg ##prodart A ##prodjahrfwu 1974 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Pfaller Film Produktion und Creationshop (München) ##schlag Schulweg, Radweg ##sorttitel SICHERE UMWEGE ##sprache de ##text Es wird verdeutlicht, dass jedem Verkehrsteilnehmer ein spezifischer Verkehrsraum zusteht und dass besonders für Radfahrer die richtige Wahl des Weges Vorteile, d.h. Sicherheit und Zeitgewinn bringt. ##titel Sichere Umwege ##typ 32 ##urheber Idee: Scheidacker, Wolfgang; Buch: Pfaller, Ellinor; Regie: Pfaller, Oscar; Kamera: Walz, Reiner; Realisation: Pfaller Film Produktion und Creationshop (München); Projektgruppe: FWU, Deutsche Verkehrswacht; Fachberatung: FWU (Grünwald); Fachberatung: Deutsche Verkehrswacht (Bonn); Begleitmaterialautor: Scheidacker, Wolfgang ##verfanf 1.9.1975 ##verfende 31.12.1983 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkurs für Radfahrer. --- ##adressat A(9-13); J(16-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1974.-2S.: 3 Abb., 10 Bibliogr., 7 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 6600104, 66007 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202497 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 11 min f ##langtext Ein Pkw-Fahrer, der mit seiner Familie auf Ausflugsfahrt ist, begegnet auf einer leichten Gefällstrecke nach einer langgezogenen Kurve einer Fahrzeugkolonne, die von einem Lastzug angeführt wird. Im selben Augenblick entdeckt er einen sog. Kolonnenspringer, der sich vergeblich bemüht, noch in eine Lücke einzuscheren. Der Film zeigt nicht den Zusammenstoß, sondern versucht, den Vorfall aus der Sicht der unmittelbar Beteiligten darzustellen, indem er die Betroffenen aufgrund ihres Persönlichkeitsbildes und ihrer Reaktionen charakterisiert. Er versucht damit eine filmische Umsetzung des Themas 'Einkalkulieren der Fehlleistungen des Partners'. ##lernziele Erkennen, dass es Situationen im Grenzbereich der StVO gibt. Einblick gewinnen in Möglichkeiten, diese Situationen zu bewältigen. Eigene und fremde Erfahrungen und Beobachtungen selbstkritisch reflektieren können. ##nr 3202497 ##personen Verkehrsverhalten, Straße ##prodart A ##prodjahrfwu 1974 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Günther Münch (Frechen) ##schlag Landstraße, Überholen, Transportgefährdung ##sorttitel EINER BRICHT AUS ##sprache de ##text Der Film versucht, die Gefährdung durch 'Kolonnenspringer' aus der Sicht des Entgegenkommenden darzustellen. Persönlichkeit und Reaktion der Betroffenen werden charakterisiert, um daran das Einkalkulieren von Fehlleistungen des Partners zu reflektieren. ##titel Einer bricht aus ##typ 32 ##urheber Idee: Scheidacker, Wolfgang; Buch: Münch, Günther; Regie: Münch, Günther; Kamera: Vesely, Karel; Fachberatung: Walter, Karlheinz; Realisation: Münch, Günther; Projektgruppe: FWU, Deutsche Verkehrswacht; Fachberatung: FWU (Grünwald); Fachberatung: Deutsche Verkehrswacht (Bonn); Begleitmaterialautor: Scheidacker, Wolfgang ##verfanf 1.9.1975 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Paragraph 5 StVO (Überholen). Grundbegriffe des 'defensiven Fahrens'. --- ##adressat A(9-13); J(16-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1974.-4S.: 2 Abb., 10 Bibliogr., 7 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 6600102, 6600104, 66007 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202498 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 11 min f ##langtext Der Film besteht aus drei Episoden, die einzeln ausgewertet werden können. Schaltblenden kennzeichnen die Stellen, an denen unterbrochen werden kann: 1. Signale vom überlangen Fahrzeug (Darstellung des Problems des Rechtsabbiegens von Sattelschleppern bei rechtsbefindlichen - geradeausfahrenden - Radfahrern); 2. Signale vom unkonzentrierten, eingeschüchterten Partner (Darstellung, wie ein Fahrer mit mehrdeutiger Fahrweise vom ungeduldigen, rechthaberischen Partner vollkommen verunsichert wird); 3. Signale vom abgelenkten Fahrer (Darstellung einer Situation, in der eine Fahrerin auch nach dem Aussteigen der Beifahrerin mit dieser im Kontakt bleibt und entsprechend unberechenbar in ihren Reaktionen fährt). ##lernziele Zusammenhänge zwischen einem bestimmten Fahrzeugtyp bzw. einem bestimmten Fahrverhalten und bestimmten Gefahrenquellen erkennen können. Abgestimmtes eigenes Fahrverhalten davon ableiten können. ##nr 3202498 ##personen Abbiegevorgang (Verkehr), Verkehrsverhalten, Konfliktsituation (Verkehr) ##prodart A ##prodjahrfwu 1974 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Günther Münch (Frechen) ##schlag Fahrer, Rechtsabbiegen, Situationseinschätzung ##sorttitel SIGNALEFFEKTE ##sprache de ##text Der Film besteht aus drei Episoden, die einzeln ausgewertet werden können. 1. Signale vom überlangen Fahrzeug; 2. Signale vom unkonzentrierten, eingeschüchterten Partner; 3. Signale vom abgelenkten Fahrer. ##titel Signaleffekte ##typ 32 ##urheber Idee: Scheidacker, Wolfgang; Buch: Münch, Günther; Regie: Münch, Günther; Kamera: Vesely, Karel; Fachberatung: Walter, Karlheinz; Realisation: Münch, Günther; Projektgruppe: FWU, Deutsche Verkehrswacht; Fachberatung: FWU (Grünwald); Fachberatung: Deutsche Verkehrswacht (Bonn); Begleitmaterialautor: Scheidacker, Wolfgang ##verfanf 1.9.1975 ##verfende 30.9.1987 ##vorfrecht 1 ##vork Abgeschlossene verkehrskundliche Ausbildung. Grundbegriffe des 'defensiven' Fahrens. --- ##adressat A(5-8); SO; J(12-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1974.-4S.: 1 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2200203, 2200401, 22017, 2201903 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202499 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 21 min f ##langtext Während einer Wanderung im Engadin werden Oberflächenformen, glaziale Erscheinungen und deren Erosionsformen im Hochgebirge gezeigt. (Realfilm mit originaler Geräuschkulisse, Trickaufnahmen und Musik). ##lernziele Am Beispiel einer Gletscherwanderung im Engadin einen Überblick über glaziale Hochgebirgsformen gewinnen. ##nr 3202499 ##personen Erosion, Moräne, Fremdenverkehr, Graubünden, Schweiz ##praedikate Wirtschaftsfilmtage Österreich - Schweiz - Bundesrepublik Deutschland Kitzbühl: Silbermedaille, 1974 ##prodart A ##prodjahrfwu 1974 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Condor-Film (Zürich) ##schlag Schweiz, Engadin, Akkumulation, Erosion, Moräne, Gletscher, Hochgebirge, Glaziallandschaft, Freizeitarten ##sorttitel GLETSCHERTOUR IM ENGADIN ##sprache de ##text Während einer Wanderung im Engadin werden Oberflächenformen, glaziale Erscheinungen und deren Erosionsformen im Hochgebirge gezeigt; der Film gibt so anhand von Realaufnahmen und Trickszenen einen Überblick über glaziale Erscheinungen. ##titel Gletschertour im Engadin ##typ 32 ##urheber Buch: Weyermann, Markus; Regie: Weyermann, Markus; Kamera: Liechti, Hans; Kamera: Vaucher, Jean-Jacques; Fachberatung: FWU (Grünwald)/Projektgruppe Gletscher; Fachberatung: Vereinigung Schweizerischer Unterrichtsfilmstellen (Zürich); Realisation: Condor-Film (Zürich); Begleitmaterialautor: Amann, Georges ##verfanf 1.9.1974 ##verfende 31.12.2000 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); J(14-18); Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1976.-2S.; Beiheft; DI N A5; Grünwald: FWU, 1976.-6S.: 1 Titelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2000101, 2000102, 2000103 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202510 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 6 min f ##langtext Der farbige Zeichentrickfilm mit englischem Text zeigt einen Vater, der seinem Sohn ein Märchen über eine Fee erzählt. Beim Erzählen erscheint die Fee wirklich und setzt sich auf den Tisch, wo der Vater sie mit einer Zeitung erschlägt. Der Film bietet Anregung zur Diskussion über das Verhältnis von Fantasie und Wirklichkeit sowie über die Beziehung Eltern/Kind. ##lernziele Erfassen des englischsprachigen Zeichentrickfilms 'The Fairy Story'. Anregung erhalten zur Diskussion über Fantasie und Wirklichkeit sowie über das Verhältnis Eltern/Kind. ##nr 3202510 ##personen Märchen, Kommunikation, Realität ##prodart F ##prodjahrfwu 1974 ##prodland GB ##produ Ron Wyatt and Tony Cattaneo ##schlag Kommunikation, Realitätsbezug, Reden und Verhalten, Verstehensübungen, Literarische Kleinformen ##sorttitel FAIRY STORY ##sprache en ##text Der Zeichentrickfilm mit englischem Text zeigt einen Vater, der seinem Sohn ein Märchen über eine Fee erzählt. Beim Erzählen erscheint die Fee wirklich und setzt sich auf den Tisch, wo der Vater sie mit einer Zeitung erschlägt. ##titel The ~Fairy Story ##typ 32 ##urheber Buch: Hayward, Stan; Regie: Cattaneo, Tony; Kamera: Green, Leslie; Trick: McFall, Beth; Trick: Cattaneo, Tony; Musik: Donat, Misha; Sprecher: Griffith, Kenneth; Realisation: Ron Wyatt und Tony Cattaneo; Begleitmaterialautor: Wiesent, Gerd; Begleitmaterialautor: Beier, Karin ##verfanf 1.12.1976 ##verfende 31.12.1993 ##vorfrecht 1 ##vork 3 Lernjahre. --- ##adressat A(7-13); J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1976.-2S.; Beiheft; DI N A5; Grünwald: FWU, 1976.-8S.: 1 Titelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2000101, 2000102, 2000103 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202512 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 7 min f ##langtext Der farbige Zeichentrickfilm zeigt mit englischem Filmtext die gleichnamige Fabel von James Thurber. Darin berichtet ein Mann seiner Frau von einem Einhorn in ihrem Garten. Die Frau hält ihn für verrückt und holt einen Psychiater. An Stelle des Mannes wird am Ende sie selbst abgeholt. Die Moral der Geschichte: 'Don't count your boobies until they are hatched'. Der Film bietet Anregung zur Diskussion. ##lernziele Kennenlernen der Fabel 'The Unicorn in the Garden' von James Thurber, dargestellt in einem Zeichentrickfilm. Erfassen des englischen Filmtextes. Anregung erhalten zur Diskussion. ##nr 3202512 ##personen Fabel, Kommunikation, Vorurteil ##prodart F ##prodjahrfwu 1974 ##prodland USA ##produ United Productions of America ##schlag Traum und Realität, Kommunikationsstörung, Mann-Frau-Beziehung, Literaturverfilmung, Verstehensübungen, Gesellschaft ##sorttitel UNICORN IN THE GARDEN ##sprache en ##text Der Zeichentrickfilm mit englischem Text beruht auf einer Fabel von James Thurber. Ein Mann berichtet seiner Frau von einem Einhorn im Garten. Als die Frau ihn für verrückt hält und einen Psychiater ruft, wird sie selbst als verrückt abgeholt. ##titel The ~Unicorn in the Garden ##typ 32 ##urheber Regie: Bosustow, Stephen; Literarische Vorlage: Thurber, James; Begleitmaterialautor: Wiesent, Gerd ##verfanf 1.5.1975 ##verfende 31.12.1993 ##vorfrecht 1 ##vork 3 Lernjahre. --- ##adressat A(3-6); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1975.-4S.: 2 Abb., 10 Bibliogr., 3 Mediogr., 1 Tab. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 6600104, 2801012 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202513 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 7 min f ##langtext Auf einer fahrbaren Plattform demonstrieren ein Junge und ein Mädchen, welchen Kräften sie als Mitfahrer in verschiedenen Fahrzeugen ausgesetzt sind, wenn diese anfahren (beschleunigen), bremsen (verzögern) oder aufprallen. Andere Kinder lösen diese Kräfte aus, wobei die Kennfarbe für die auslösenden Kräfte rot, für die beteiligten Kräfte gelb ist. Die in Abfolge ihrer Wirksamkeit vorgestellten Sicherheitseinrichtungen sind orange gefärbt. Die Studioatmosphäre unterstreicht den Experimentcharakter; weitgehender Verzicht auf Kommentierung zugunsten einer konzentrierten Aufmerksamkeitszuwendung zu den Original- oder Transfergeräuschen. ##lernziele Erkennen, dass in Verkehrsmitteln Kräfte auf Mitfahrer wirken, die ohne Hilfsmittel nicht abgefangen werden können. Verstehen lernen, mit welchen Hilfsmitteln vermieden wird, dass diese Kräfte gefährliche Folgen haben. ##nr 3202513 ##personen Beschleunigung, Bremse ##prodart A ##prodjahrfwu 1974 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); München-Kontakt-Film (München) ##schlag Beschleunigen, Bremsen ##sorttitel KRAFTPROBEN ##sprache de ##text Auf einer fahrbaren Plattform demonstrieren ein Junge und ein Mädchen, welchen Kräften sie beim Anfahren, Bremsen, Aufprall ausgesetzt sind. Die Studioatmosphäre und der Verzicht auf Kommentierung unterstreichen den Experimentalcharakter. ##titel Kraftproben ##typ 32 ##urheber Idee: Scheidacker, Wolfgang; Buch: Schneider, Wolf; Regie: Philipp, Heinz; Kamera: Forster, Adam; Realisation: München-Kontakt-Film (München); Projektgruppe: FWU, Deutsche Verkehrswacht; Fachberatung: FWU (Grünwald); Fachberatung: Deutsche Verkehrswacht (Bonn); Begleitmaterialautor: Scheidacker, Wolfgang ##verfanf 1.12.1975 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Kenntnis der dem Film zugrunde gelegten Verkehrsmittel. Unterschied ihrer typischen Fahrgeräusche (Straßenbahn, Pkw, Bus, Motorrad). --- ##adressat A(9-13); BB; SO; J(16-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1976.-4S.: 3 Bibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201303, 2202304, 480040304 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202516 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 19 min f ##langtext Aus einem Entwicklungsland, das nur über Ansätze eines staatlichen Gesundheitswesens verfügt, werden drei Hilfsprojekte gezeigt, die, aus Privatinitiative entstanden, bestrebt sind, punktuelle Hilfe in Langzeitprogramme umzuwandeln, die sowohl von der Bevölkerung akzeptiert als auch später von der Regierung übernommen werden können. Mit Hilfe eines 'Clinomobils' wird versucht, die im Hochland von Bolivien verstreut liegenden Dörfer medizinisch zu versorgen und gleichzeitig Indianer als Sanitäter heranzubilden. Im Elendsviertel der Hauptstadt kümmert sich ein sozialmedizinisches Zentrum nicht nur um ärztliche Hilfe, sondern auch um Ernährungsfragen. Im Urwaldgebiet entstand neben einem landwirtschaftlichen Entwicklungsprojekt eine Gesundheitskooperative mit der Vorstufe zu einer Krankenkasse. Es bleibt offen, ob der bewundernswerte menschliche Einsatz eine Perspektive hat, solange von der bolivianischen Regierung keine konkreten Maßnahmen getroffen werden. ##lernziele Kennenlernen privater Initiativen auf dem Gebiet der medizinischen Versorgung in einem Entwicklungsland. Erkennen der Wichtigkeit der Hilfe zur Selbsthilfe. ##nr 3202516 ##personen Bolivien, Entwicklungshilfe, Hilfsorganisation ##prodart F ##prodjahrfwu 1974 ##prodland D ##produ adH FILM Rolf auf der Heidt (Osnabrück) ##schlag La Paz, Bolivien, Terre des Hommes, Entwicklungshilfe, Gesundheitswesen, Humanität, Private Hilfsorganisation ##sorttitel BOLIVIEN GESUNDHEIT ALS PROBLEM DER ENTWICKLUNGSHILFE ##sprache de ##text Aus dem Entwicklungsland Bolivien werden drei Hilfsprojekte im Bereich des Gesundheitswesens gezeigt, die in Privatinitiative entstanden sind. Auf die Schwierigkeiten staatlicher Maßnahmen wird hingewiesen. ##titel Bolivien ##typ 32 ##urheber Buch: Hofmann, Axel; Regie: Hofmann, Axel; Kamera: Bick, Udo; Realisation: adH FILM Rolf auf der Heidt (Osnabrück); Begleitmaterialautor: Steinhorst, Dietrich ##utitel Gesundheit als Problem der Entwicklungshilfe ##verfanf 1.4.1976 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse über den Großraum Südamerika. Problematik der Entwicklungshilfe. --- ##adressat A(8-10); J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1975.-4S.: 1 Abb., 4 B ibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 240020412, 2400405, 2400412 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202517 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 9 min sw ##langtext Der Film zeigt anhand von kommentierten zeitgenössischen Bildquellen im Überblick die einzelnen Stationen der nordamerikanischen Negersklaverei und geht dabei auf Probleme der Neger in den USA bis zum Sezessionskrieg ein. ##lernziele Überblick über die Geschichte der nordamerikanischen Negersklaven erhalten. ##nr 3202517 ##personen Beecher-Stowe; Harriet, Bürgerkrieg, Kolonialismus, Sklaverei, USA ##prodart F ##prodjahrfwu 1974 ##prodland USA ##produ Films Incorporated (Wilmette) ##schlag USA, Beecher Stowe; Harriet, Lincoln; Abraham, 1776, Sezessionskrieg, Kolonialismus, Sklaverei, Sklavenhandel, Dreieckshandel, Sklavenbefreiung ##sorttitel EINWANDERER IN KETTEN ##sprache de ##text Der Film zeigt anhand von kommentierten zeitgenössischen Bildquellen im Überblick die einzelnen Stationen der nordamerikanischen Negersklaverei und geht dabei auf Probleme der Neger in den USA bis zum Sezessionskrieg ein. ##titel Einwanderer in Ketten ##typ 32 ##urheber Buch: Jones, Peter; Buch: Cordes, James; Regie: Paul, Edna; Regie: Syring, James; Kamera: Paul, Edna; Kamera: Syring, James; Fachberatung: Jackson, Florence; Realisation: Paul, Edna; Realisation: Syring, James; Begleitmaterialautor: Helbig, Ludwig ##verfanf 1.9.1976 ##verfende 30.11.1983 ##vorfrecht 0 ##vork Geschichte der nordamerikanischen Kolonien. --- ##adressat A(11-13); BB; J(18); Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1974.-4S.: 9 Bibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600305, 0600306, 5200601 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202518 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 23 min f ##langtext Der Film stellt unter kunsthistorischem Aspekt das Werk des Malers Jan van Eyck vor. Im Mittelpunkt steht das Meisterwerk des Genter Altars. ##lernziele Das Werk Jan van Eycks kennen und interpretieren lernen. Die Beziehung zwischen Kunst und Humanismus verstehen lernen. ##nr 3202518 ##personen Eyck; Jan van, Mariendarstellung, Mittelalter, Realismus (Bild. Kunst) ##prodart F ##prodjahr 1971 ##prodjahrfwu 1974 ##prodland B ##produ Resobel, les Films du Cypres (Bruxelles) ##schlag 15. Jahrhundert, Gotik, Malerei ##sorttitel EYCK VAN ##sprache de ##text Der Film stellt unter kunsthistorischem Aspekt das Werk des Malers Jan van Eyck vor. Im Mittelpunkt steht das Meisterwerk des Genter Altars. ##titel van ~Eyck ##typ 32 ##urheber Buch: Landgrebe, Heinrich; Regie: Cleigne, Jean; Kamera: Arcady; Schnitt: Stempfl, Anneliese; Ton: Rucker, Bodo; Fachberatung: Landgrebe, Heinrich; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bildende Kunst: Eyck, Jan van; Begleitmaterialautor: Landgrebe, Heinrich ##verfanf 1.10.1974 ##verfende 30.4.1986 ##vorfrecht 1 ##vork Geschichte und religiöses Leben des Hochmittelalters. --- ##adressat A(6-13); BB; SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1975.-4S.: 3 Abb., 5 B ibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 08005040502 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202520 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 21 min f ##langtext In dieser Tiermonografie wird zuerst der Lebensraum der Wildschweine vorgestellt. Der Nestbau, das Werfen und die folgenden Brutpflegeverhaltensweisen schließen sich an. Das Sozialleben der Wildschweine wird erläutert. Im Spielverhalten der Jungtiere sind Elemente des Erwachsenenkampfes sichtbar. Die Nahrung der Tiere wird gezeigt; ihre Bedeutung für die Landwirtschaft wird erläutert. ##lernziele Einige typische Verhaltensweisen des Wildschweins, wie Suhlen und Wühlen, sollen genannt und gedeutet werden können. Es soll begründet werden können, warum das Wildschwein aus der Sicht der Landwirtschaft als Schädling gesehen wird. Die mit der Brutpflege im Zusammenhang stehenden Verhaltensweisen sollen beschrieben werden können. ##nr 3202520 ##paranr 4202098 ##personen Verhalten (Tier), Wildschweine, Nestbau, Brutpflege, Spielverhalten, Schweine, Huftiere ##prodart A ##prodjahrfwu 1974 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Helmut Barth (Sulmingen) ##schlag Suhlen, Sozialverhalten, Nichtwiederkäuer ##sorttitel WILDSCHWEIN ##sprache de ##text Zunächst sehen wir den Lebensraum der Wildschweine und ihr Sozialleben. Dabei können der Nestbau, das Werfen von Jungen und die folgende Brutpflege beobachtet werden. Im Spielverhalten der Jungen werden Elemente des Erwachsenenkampfes sichtbar. Außerdem: Schäden für die Landwirtschaft. ##titel Das ~Wildschwein ##typ 32 ##urheber Buch: Gundlach, Heinz; Buch: Barth, Helmut; Kamera: Barth, Helmut; Fachberatung: Gundlach, Heinz; Realisation: Barth, Helmut; Begleitmaterialautor: Gundlach, Heinz ##verfanf 1.1.1975 ##verfende 30.11.1999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(3-10); BB; SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1975.-4S.: 2 Abb., 6 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 020, 0400608, 2400402, 280101102 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202521 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 9 min f ##langtext Der Realfilm zeigt den letzten Weber der Oberpfalz bei der Arbeit an seinem Handwebstuhl. Im Einzelnen wird auf die Technik des Webvorgangs und die verschiedenen Arbeitstechniken des Webers eingegangen. (Originalgeräusche) ##lernziele Die Webtechnik und wichtige Merkmale handwerklicher Produktion kennen lernen. Erkennen, dass die Arbeit des Webers mühsam und gleichförmig ist. ##nr 3202521 ##personen Weberei ##prodart E ##prodjahrfwu 1974 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Webstuhl, Weben, Textilverarbeitung ##sorttitel WEBEN HANDWERKLICHE PRODUKTION ##sprache de ##text Der Realfilm zeigt den letzten Weber der Oberpfalz bei der Arbeit an seinem Handwebstuhl. Im Einzelnen wird auf die Technik des Webvorgangs und die verschiedenen Arbeitstechniken des Webers eingegangen. ##titel Weben - Handwerkliche Produktion ##typ 32 ##urheber Buch: Schnatmann, Reinhold; Regie: Schnatmann, Reinhold; Kamera: Theilacker, Georg; Ton: Hirsch, Stefan; Fachberatung: Kapfhammer, Günther; Realisation: FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Kapfhammer, Günther; Begleitmaterialautor: Schnatmann, Reinold ##verfanf 1.5.1975 ##verfende 30.4.1995 ##vorfrecht 1 ##vork Weben am Handwebrahmen. Arbeitsstreifen 36 00615 ('Weben am Handwebstuhl') und 36 00616 ('Arbeitstechniken des Handwebers'). --- ##adressat A(5-13); BB; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1975.-4S.: 2 Abb., 6 B ibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800601, 0800602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202522 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 min f ##langtext In einer Übersicht werden die Lage der Leber im menschlichen Körper und ihre Verbindung mit dem Blutgefäßsystem dargestellt. Der mikroskopische Bau schließt sich an. Die Wirkung von Insulin, Adrenalin, Glukagon und Somatotropin auf den Blutzuckergehalt wird grafisch veranschaulicht. Die Funktion der Leber im Rahmen des Eiweiß- und Fettstoffwechsels wird erläutert. Es folgen die Blutentgiftung durch die Leber und ihr Einfluss auf die Blutgerinnung. Die Bildung der Gallenflüssigkeit schließt den Film ab. ##lernziele Die Einbettung der Leber in den Blutkreislauf und die Regulierung des Blutzuckerspiegels sollen grafisch dargestellt werden können. Die Rolle der Leber im Eiweiß- und Fettstoffwechsel sowie ihre Bedeutung für die Zusammensetzung des Blutes sollen erklärt werden können. ##nr 3202522 ##personen Insulin, Blutzucker, Leber, Fette, Galle, Stoffwechsel ##prodart A ##prodjahrfwu 1974 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Fredi Arndt (Berlin, West) ##schlag Leber, Gallengang, Blutzuckerspiegel, Insulin, Fettstoffwechsel, Trinkerleber, Eiweißstoffwechsel, Blutentgiftung, Histologie ##sorttitel LEBER ##sprache de ##text Der Film zeigt die Lage der Leber und ihre Verbindung mit dem Blutgefäßsystem. Neben dem mikroskopischen Feinbau werden die Regelung des Blutzuckerspiegels und die Funktion der Leber im Eiweiß- und Fettstoffwechsel, bei Blutgerinnung und -entgiftung und die Galle gezeigt. ##titel Die ~Leber ##typ 32 ##urheber Buch: Kistler, Annemarie; Kamera: Arndt, Fredi; Fachberatung: Willnow; Realisation: Arndt, Fredi; Begleitmaterialautor: Kistler, Annemarie ##verfanf 1.5.1975 ##verfende 31.5.1997 ##vorfrecht 1 ##vork Blutkreislauf der Säugetiere. Feinbau der Zelle. Kenntnisse über Hormone und ihre Wirkung. Grundlagen der organischen Chemie. --- ##adressat A(4); J(10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1974.-4S.: 2 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 1200403, 280100106 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202523 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 7 min f ##langtext Fünf kleine Feldmäuse bereiten sich auf den Winter vor: Vier von ihnen sammeln Feldfrüchte, die fünfte sitzt auf einem großen Stein, als träumte sie vor sich hin. In Wirklichkeit sammelt sie 'Farben', 'Wörter' und 'Sonnenstrahlen' für den Winter. - Die wesentliche Aussage dieses parabelhaft gestalteten Trickfilms ist, dass andersgeartete Arbeit nicht geringerwertige Arbeit ist. ##lernziele Das unterschiedliche Verhalten der Filmfiguren beschreiben und werten können. ##nr 3202523 ##personen Arbeitswelt, Kindliches Lernen, Leistung (Psychologie), Vorurteil ##prodart F ##prodjahrfwu 1974 ##prodland I ##produ Emanuele Luzzati, Giulio Gianini (Roma) ##schlag Arbeitswelt, Anerkennung, Leistung, Werten; Urteilen; Wählen, Erzählen, Nacherzählen ##sorttitel FREDERICK ##sprache de ##text Der Film erläutert an einer Parabel über fünf Feldmäuse, dass kreative Arbeit nicht geringer als produktive zu bewerten ist: vier Feldmäuse sammeln Feldfrüchte für den Winter, die fünfte sammelt 'Wörter', 'Farben' und 'Sonnenstrahlen'. ##titel Frederick ##typ 32 ##urheber Buch: Lionni, Leo; Regie: Gianini, Giulio; Realisation: Emanuele Luzzati - Giulio Gianini (Roma); Begleitmaterialautor: Strube, Heinrich H. ##verfanf 1.10.1975 ##verfende 31.12.1988 ##vorfrecht 0 ##vork Erste Erkenntnisse über Entstehung und Auswirkungen von Vorurteilen. Kenntnisse über Möglichkeiten zur Überwindung von Vorurteilen. --- ##adressat A(5-10); Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1975.-4S.: 1 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2200402, 2201302, 2201998 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202524 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 min f ##langtext Real- und Trickaufnahmen vermitteln in wechselnder Folge Ausschnitte typischer physiogeografischer und kulturgeografischer Merkmale europäischer Mittelgebirge (Massif Central, Bretagne, Vogesen, Cornwall, Wales, Cechy, Rheinisches Schiefergebirge, Harz, Schwarzwald). ##lernziele Einblick gewinnen in die verschiedenen aber in den Erscheinungsformen gleichen europäischen Mittelgebirge und deren siedlungsmäßige, wirtschaftliche und verkehrstechnische Erschließung. ##nr 3202524 ##personen Cornwall, Tektogenese, Talform, Rheinisches Schiefergebirge, Tektonik, Vulkanismus, Mittelgebirge, Landwirtschaft, Gewerbe ##prodart A ##prodjahrfwu 1974 ##prodland D; GB ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Anvil-Film (Middlesex) ##schlag Massif Central, Erholungsraum Mittelgebirge ##sorttitel EUROPAEISCHE MITTELGEBIRGE HERCYNIAN MOUNTAINS ##sprache de ##text Real- und Trickaufnahmen vermitteln in wechselnder Folge Ausschnitte typischer physiogeografischer und kulturgeografischer Merkmale europäischer Mittelgebirge: Massif Central, Bretagne, Vogesen und Schwarzwald, Cornwall, Harz u.a. ##titel Europäische Mittelgebirge ##typ 32 ##urheber Buch: Ketzer, Günther; Regie: Koch, Karl; Kamera: Koch, Karl; Kamera: Meyer, Erich; Kamera: Schramm, Axel; Kamera: Theilacker, Georg; Fachberatung: Fresle, Franz; Trick: Nagel, Erich; Realisation: FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Fresle, Franz ##utitel Hercynian Mountains ##verfanf 1.10.1975 ##verfende 30.11.1995 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat E(5); A(1-2); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1975.-4S.: 1 Abb., 1 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 120, 14003, 28002, 280100104, 2801010, 440 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202527 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 10 min f ##langtext Rolf und Susanne besuchen ein Hallenbad. Sie lernen, wie man an der Kasse die Eintrittskarten löst, die Umkleidekabinen und die Duschen auffindet und richtig benutzt und wie man sich in den Becken für Schwimmer und Nichtschwimmer richtig verhält. Motivierende Trickfilmeinstellungen unterbrechen die Realszenen. - Dieses Medium ist auch Bestandteil einer Unterrichtseinheit des Modellversuchs 'Bilinguale Materialien für Ausländerkinder, Sachkunde'. Siehe Sonderprospekt 'Bilinguale Materialien'. ##lernziele Die Voraussetzungen zur selbstständigen Benutzung eines öffentlichen Hallenbades kennen lernen. Einsicht gewinnen in die hygienischen Erfordernisse bei der Benutzung eines öffentlichen Bades. ##nr 3202527 ##personen Hygiene, Schwimmen ##prodart A ##prodjahrfwu 1974 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Schmelzer und Stapenhorst (München) ##schlag Hallenbad, Schwimmen, Hygiene, Öffentliche Dienstleistungen ##sorttitel ROLF UND SUSANNE GEHEN INS HALLENBAD ##sprache de ##text Rolf und Susanne besuchen ein Hallenbad. Der Film erklärt, wie man an der Kasse die Karten löst, die Umkleidekabinen und Duschen benutzt und sich richtig im Becken für Schwimmer und für Nichtschwimmer verhält. ##titel Rolf und Susanne gehen ins Hallenbad ##typ 32 ##urheber Buch: Graf, Reinhard; Buch: Klingl, Anton; Buch: Kreis, Anton; Buch: Metzler, Nikolaus H.; Buch: Tremmel, Alfred; Regie: Schmelzer, Manfred; Kamera: Schmidt-Reitwein, Jörg; Fachberatung: Graf, Reinhard; Fachberatung: Klingl, Anton; Fachberatung: Kreis, Anton; Fachberatung: Metzler, Nikolaus H.; Fachberatung: Tremmel, Alfred; Realisation: Schmelzer und Stapenhorst (München); Begleitmaterialautor: Metzler, Nikolaus H. ##verfanf 1.10.1975 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(3-6); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 32 02529 - 32 02531); Grünwald: F WU, 1975.-2S.: 2 Abb.; Beiheft; DIN A5 (für 32 02529 - 32 0 2531); Grünwald: FWU, 1975.-20S.: 1 Abb., 1 Titelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 28008, 4200704 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202529 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 13 min f ##langtext Dieser Film stellt aus den vier Gruppen der Orchesterinstrumente die Violine, die Klarinette, die Trompete, Triangel, Becken, Tamtam und kleine Trommel vor. 1. An der Violine werden gezeigt: Das Stimmen, Tonerzeugung durch Streichen und Zupfen, Lagen- und Doppelgriffspiel sowie Flageoletts. 2. An der Klarinette wird der Zusammenbau des Instruments demonstriert, sein Tonumfang, seine Beweglichkeit und seine Ausdrucksstärke werden vorgeführt. Zitate: Es-Dur-Solo aus der Freischützouvertüre, Einleitungstakte der 'Rhapsodie in Blue '. 3. Trompete: Die eröffnende Improvisation zeigt deutlich den Einsatz der drei Ventile und hebt die Repetiertechnik hervor. Zitat: Trompetensignal aus 'Fidelio'. 4. Vom Schlagzeug werden Triangel, hängendes Becken, Tamtam und kleine Trommel vorgestellt. Bei Letzterer ist besonders eindrucksvoll der Auf- und Abbau eines Wirbels. Zitat: Einleitungstakte des Bolero von Ravel. - Jede Demonstration schließt mit einer modernen Bearbeitung des - auch von Britten verwendeten - bekannten Themas von Purcell für das jeweilige Instrument und Cembalo (Komponist: S. Borris). ##lernziele Kenntnisse erlangen über Bau, Tonerzeugung, Klang und Spielweise von Violine, Klarinette, Trompete und Schlaginstrumenten. Die vorgestellten Instrumente nach Aussehen und Klang erkennen, benennen und zuordnen können. ##nr 3202529 ##personen Klarinette, Trompete, Musikinstrumente, Schlaginstrumente, Streichinstrumente ##prodart E ##prodjahrfwu 1974 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##sertitel Instrumente ##sortsertitel INSTRUMENTE A ##sprache de ##text Dieser Film stellt aus den vier Gruppen der Orchesterinstrumente die Violine, die Klarinette, die Triangel, Becken, Tamtam und kleine Trommel vor. ##titel Instrumente 1 ##typ 32 ##urheber Idee: Spies, Günther; Idee: Reinhardt, Friedrich; Buch: Schwenk, Jörg; Regie: Schwenk, Jörg; Kamera: Schramm, Axel; Schnitt: Schwenk, Jörg; Ton: Rucker, Bodo; Ton: Hagemeyer, Julius; Realisation: FWU (Grünwald); Musik: Borris, Siegfried; Begleitmaterialautor: Schwenk, Jörg ##verfanf 1.6.1975 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Unterscheidungsfähigkeit von hoch - tief, laut - leise, hell - dunkel, scharf - weich etc. --- ##adressat A(3-6); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 32 02529 - 32 02531); Grünwald: F WU, 1975.-2S.: 2 Abb.; Beiheft; DIN A5 (für 32 02529 - 32 0 2531); Grünwald: FWU, 1975.-20S.: 1 Abb., 1 Titelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 28008, 4200704 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202530 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 min f ##langtext Vorgestellt werden aus den Familien der Streicher, der Holz- und Blechbläser und der Schlaginstrumente jeweils ein tiefes Instrument. 1. Violoncello: Gezeigt werden das Stimmen, Tonerzeugung durch Streichen und Zupfen, Lagen- und Doppelgriffspiel sowie Flageoletts. 2. Fagott: Man sieht den Zusammenbau des Instruments, das Doppelrohrblatt, hört Phrasierungsarten wie Legato und Staccato und bekommt den großen Tonumfang demonstriert. 3. Posaune: Das Instrument wird zusammengesetzt aus zwei Rohrteilen und dem Mundstück. Deutlich erkennbar ist, dass die Tonhöhe abhängig ist von Lippenspannung und Rohrlänge. 4. Pauken: Gezeigt werden das Stimmen der vier Instrumente, gleitende Übergänge (Glissandi) bei Pedalpauken, Veränderung der Klangwirkung durch Austausch der Schlägel (hart/weich). Jede Demonstration schließt mit einer modernen Bearbeitung des - auch von Britten verwendeten - bekannten Themas von Purcell für das jeweilige Instrument und Cembalo (Komponist: S. Borris). ##lernziele Kenntnisse erlangen über Bau, Tonerzeugung, Klang und Spielweise von Violoncello, Fagott, Posaune und Pauken. Gemeinsamkeiten und Unterschiede zu den im Film 32 2529 gezeigten Instrumenten herausstellen. Die Instrumente nach Aussehen und Klang erkennen, benennen und zuordnen können. ##nr 3202530 ##personen Blasinstrumente, Musikinstrumente, Streichinstrumente, Pauke ##prodart E ##prodjahrfwu 1974 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##sertitel Instrumente ##sortsertitel INSTRUMENTE A ##sprache de ##text Der Film stellt aus den vier Gruppen der Orchesterinstrumente das jeweils tiefe Instrument vor: Violoncello, Fagott, Posaune und Pauken. ##titel Instrumente 2 ##typ 32 ##urheber Idee: Spies, Günther; Idee: Reinhardt, Friedrich; Buch: Schwenk, Jörg; Regie: Schwenk, Jörg; Kamera: Schramm, Axel; Schnitt: Schwenk, Jörg; Ton: Rucker, Bodo; Ton: Hagemeyer, Julius; Realisation: FWU (Grünwald); Musik: Borris, Siegfried; Begleitmaterialautor: Schwenk, Jörg ##verfanf 1.6.1975 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Unterscheidungsfähigkeit von hoch - tief, laut - leise, hell - dunkel, scharf - weich etc. --- ##adressat A(3-6); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 32 02529 - 32 02531); Grünwald: F WU, 1975.-2S.: 2 Abb.; Beiheft; DIN A5 (für 32 02529 - 32 0 2531); Grünwald: FWU, 1975.-20S.: 1 Abb., 1 Titelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 28008, 4200704 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202531 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 min f ##langtext Gezeigt werden Instrumente der Popszene und des Jazz: E-Gitarre, elektronische Orgel und Schlagzeug. Jedes Instrument wird allein vorgestellt. E-Gitarre mit Hand- und Fußvibrator, Wah-Wah und Fuzz-box; elektronische Orgel mit Manual und Pedal, verschiedenen Registern, Vibrator (Leslie), Percussion und Repeat; Schlagzeug (Drum-set im Gegensatz zum 'klassischen' Schlagzeug, s. 32 02529) mit großer Trommel, kleiner Trommel, Hihat, zwei Hängebecken, Hänge- und Standtom. Nach der Einzeldarstellung musizieren die drei Musiker gemeinsam. Dabei werden die technisch-musikalischen Möglichkeiten der einzelnen Instrumente demonstriert. ##lernziele Kenntnisse erlangen über Bau, Tonerzeugung, Klang und Spielweise von E-Gitarre, elektronischer Orgel und Schlagzeug. Die vorgestellten Instrumente nach Aussehen und Klang erkennen, benennen und zuordnen können. Gemeinsamkeiten und Unterschiede zur Akustik-Gitarre und Kirchenorgel herausarbeiten. ##nr 3202531 ##personen Musikinstrumente, Schlaginstrumente, Zupfinstrumente, Orgel ##prodart E ##prodjahrfwu 1974 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##sertitel Instrumente ##sortsertitel INSTRUMENTE A ##sprache de ##text Der Film zeigt Musikinstrumente der Popszene und des Jazz: E-Gitarre, elektronische Orgel und Schlagzeug. Nach der Einzeldarstellung musizieren die drei Spieler gemeinsam. ##titel Instrumente 3 ##typ 32 ##urheber Idee: Spies, Günther; Idee: Reinhardt, Friedrich; Buch: Schwenk, Jörg; Regie: Schwenk, Jörg; Kamera: Schramm, Axel; Schnitt: Schwenk, Jörg; Ton: Rucker, Bodo; Ton: Hagemeyer, Julius; Realisation: FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Schwenk, Jörg ##verfanf 1.6.1975 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Unterscheidungsfähigkeit von hoch - tief, laut - leise, hell - denkel, scharf - weich etc. --- ##adressat A(5-13) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 4200208, 42004, 4200804 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202532 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 22 min sw ##langtext Blasmusik ist hier nicht im herkömmlichen Sinn als 'Musik für Blasinstrumente' zu verstehen, sondern weiter gefasst als akustische Aktion mit der Atemluft. Die Klänge werden mit Lippe - Lippe, Zähne - Lippe, Zunge - Lippe, Hände - Lippe, Folie - Lippe und mit Rohren erzeugt. Man erlebt stehende, wechselnde und kontrastierende Klänge, von Gruppe zu Gruppe wandernde und solistische Abläufe. Der Komponist nimmt selbst zu seinem Werk 'Blasmusik' und seinen Absichten Stellung. Anschließend werden Ausschnitte einer Realisation des Werkes durch eine Schülergruppe gezeigt, die mit ihrem Lehrer M. Peters die Uraufführung besorgte. ##lernziele 'Die Schüler sollen einen Zugang zur neuen Musik bekommen und dadurch auch die Vergangenheit in neuer Weise verstehen lernen. Die unmittelbare Kreativität des Einzelnen in Richtung Klangentfaltung soll gefördert werden. Die Schüler sollen ihre Kommunikationsfähigkeit entwickeln und fördern'. (Dieter Schnebel) ##nr 3202532 ##personen Musikinstrumente, Blasinstrumente ##prodart E ##prodjahrfwu 1975 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##sorttitel SCHNEBEL DIETER BLASMUSIK ##sprache de ##text Blasmusik ist hier zu verstehen als akustische Aktion mit der Atemluft. Die Klänge werden auf verschiedene Weise erzeugt. Der Komponist nimmt selbst zu seinem Werk 'Blasmusik' und seinen Absichten Stellung. Ausschnitte einer Realisation des Werkes durch eine Schülergruppe. ##titel Dieter ~Schnebel ##typ 32 ##urheber Buch: Schwenk, Jörg; Begleitmaterialautor: Peters, Manfred; Regie: Schwenk, Jörg; Kamera: Koch, Karl; Kamera: Schramm, Axel; Kamera: Meyer, Erich; Schnitt: Straub, Elsbeth; Ton: Hagemeyer, Julius; Musik: Schnebel, Dieter; Fachberatung: Schnebel, Dieter; Fachberatung: Peters, Manfred; Musikalische Leitung: Peters, Manfred; Realisation: FWU (Grünwald); Text: Schnebel, Dieter ##utitel Blasmusik ##verfanf 1.6.1975 ##verfende 28.2.1985 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); SO; Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1975.-4 S.: 4 Abb., 3 Bibliogr., 2 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 4600301, 4601401 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202533 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 13 min f ##langtext Der Trickfilm in Farbe führt zunächst in die prinzipielle Methode der Messung der Lichtgeschwindigkeit ein. Dann zeichnet er die Methode von Ole Römer nach, wie durch Beobachtungen der Umlaufzeiten des inneren Jupitermondes bei verschiedenen Stellungen der Erde zum Jupiter auf die Lichtgeschwindigkeit geschlossen werden kann. Die Darstellung erfolgt in Zeitrafferaufnahmen. Der Film liefert alle Daten, aus denen die Lichtgeschwindigkeit berechnet werden kann. Die Ausführung der Rechnung überlässt der Film dem Betrachter. ##lernziele Erkennen, wie es möglich ist, aus astronomischen Beobachtungen die Lichtgeschwindigkeit zu bestimmen. ##nr 3202533 ##personen Jupiter, Lichtgeschwindigkeit, Römer; Ole ##prodart A ##prodjahrfwu 1974 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Eva Mause (Linden) ##schlag Römer; Ole, Lichtgeschwindigkeit, Licht, Jupiter, Jupitermond, Erdumlaufbahn, Sonnensystem ##sorttitel MESSUNG DER LICHTGESCHWINDIGKEIT NACH OLE ROEMER ##sprache de ##text Der Trickfilm zeichnet die Methode von Ole Römer nach, wie durch Beobachtungen der Umlaufzeiten des inneren Jupitermondes bei verschiedenen Stellungen der Erde auf die Lichtgeschwindigkeit geschlossen werden kann. ##titel Messung der Lichtgeschwindigkeit nach Ole Römer ##typ 32 ##urheber Buch: Fichtner, Richard; Regie: Mause, Eva; Kamera: Mause, Eva; Fachberatung: Fichtner, Richard; Realisation: Mause, Eva; Begleitmaterialautor: Fichtner, Richard ##verfanf 1.6.1975 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Begriff der Geschwindigkeit. Licht und Schatten. Sonnensystem. --- ##adressat A(3-8); J(10-14) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1975.-4S.: 2 Abb., 2 B ibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 1200403, 280100106, 2801004, 2801006, 340, 44009 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202535 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 min f ##langtext Antonio, ein 11-jähriger italienischer Junge, hat den größten Teil seines bisherigen Lebens in Deutschland verbracht. Er spricht gut deutsch. Da der Vater bei der Bundesbahn beschäftigt ist, kann die Familie regelmäßig ein- bis zweimal im Jahr ihre Verwandten in Süditalien besuchen. Daraus ergeben sich für Antonio schwierige Probleme. ##lernziele Kennenlernen der Lebensweise ausländischer Kinder und ihrer Familien in der Bundesrepublik und in ihrem Herkunftsland (hier: Süditalien). Erklären können, weshalb ausländische Kinder bei uns und bei der Rückkehr in ihre Heimat Integrationsschwierigkeiten haben. Vorschläge zur Lösung dieser Schwierigkeiten machen können. ##nr 3202535 ##personen Ausländische Arbeitnehmer, Ausländerkind, Freundschaft, Italien, Vorurteil ##praedikate 9. Rassegna Internazionale del Film Didattico: 3. Preis (Silberpokal), Rom 1975 ##prodart A ##prodjahrfwu 1974 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Fernseh- und Filmproduktion Susanne Osterried (München) ##schlag Süditalien, Italien, Gastarbeiter, Freundschaft, Landarbeit, Dienstleistung, Werten; Urteilen; Wählen, Beschreiben, Inhaltsangabe, Argumentieren, Diskussion ##sorttitel ANTONIO WO IST ER ZUHAUSE ##sprache de ##text Der Film verdeutlicht, wie Gastarbeiterkinder, die den größten Teil ihres Lebens in Deutschland verbracht haben, ihrer heimatlichen Umgebung entfremdet werden. Antonio, ein italienischer Junge, hat beim Besuch in Süditalien große Probleme. ##titel Antonio - wo ist er zu Hause? ##typ 32 ##urheber Buch: Strobel, Hans-Rolf; Buch: Schnatmann, Reinhold; Regie: Strobel, Hans-Rolf; Kamera: Schmid, O.; Realisation: Fernseh- und Filmproduktion Susanne Osterried (München); Begleitmaterialautor: Essinger, Helmut ##verfanf 1.12.1975 ##verfende 31.12.1993 ##vorfrecht 1 ##vork Erfahrungen mit Kindern ausländischer Arbeitnehmer. Aufarbeiten dieser Erfahrungen im Unterricht. Lesen von Landkarten. Kennen von Raum-Zeit-Relationen zur Erfassung von Entfernungen. --- ##adressat A(7-10); SO; J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1975.-4S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0200107, 1600103, 3400204, 44009, 4800601, 5200103 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202536 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 25 min f ##langtext Der dokumentarische Film aus dem Jahr 1974 schildert die ambivalente Rolle der Religion für türkische Arbeitnehmer in einer deutschen Eisengießerei: Die Türken haben sich im Firmengelände und mit Zustimmung der Geschäftsleitung eine Moschee gebaut, um ihren Glauben praktizieren zu können und ihre Situation als Arbeitsimmigranten erträglicher zu machen. Der Film rückt sowohl den Islam als auch die Problematik ausländischer Arbeitnehmer ins Blickfeld der Betrachter. ##lernziele Den Zirkel erkennen können, der Gastarbeiter in ihrer Außenseiterrolle hält. Die Bedeutung der Religion für die Gastarbeiter verstehen lernen. Die Möglichkeiten des Missbrauchs religiöser Bedürfnisse zur Disziplinierung von Gastarbeitern erkennen und Wege zur Überwindung erarbeiten. ##nr 3202536 ##personen Ausländische Arbeitnehmer, Ausländerproblematik, Islam ##prodart A ##prodjahrfwu 1974 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Bückner und Heller Filmproduktion (München) ##schlag Gastarbeiter, Außenseiter, Macht, Islam ##sorttitel SIE DIENEN ALLAH UND DEN DEUTSCHEN ISLAMISCHE ARBEITNEHMER ##sprache de ##text Der Film behandelt die Probleme türkischer Gastarbeiter. Der Hauptakzent liegt auf der These: die Unterwerfung unter die Herrschaft des Unternehmers, der die Religionsausübung fördert. ##titel Sie dienen Allah und den Deutschen ##typ 32 ##urheber Buch: Bückner; Buch: Heller; Regie: Bückner; Regie: Heller; Kamera: Mergens, Wilfried; Fachberatung: Schmalfuß, Lothar; Realisation: Bückner und Heller Filmproduktion (München); Begleitmaterialautor: Schmalfuss, Lothar ##utitel Islamische Arbeitnehmer in der Bundesrepublik ##verfanf 1.12.1975 ##verfende 30.6.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse des Islam und der Situation türkischer Arbeitnehmer in Deutschland. --- ##adressat A(5-8); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1976.-4S.: 4 Bibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201102, 2201804 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202538 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 19 min f ##langtext Der Film gibt einen Überblick und Vergleich von historischer Entwicklung und Stadtbild der Städte Rothenburg, Dinkelsbühl und Nördlingen. Die Verflechtung von naturräumlichen, sozialen, wirtschafts- und siedlungsgeografischen Bedingungsfaktoren wird anhand der Stadtbilder nachgewiesen und deckt heutige Probleme der Städte auf. (Realaufnahmen, Schrägluftaufnahmen. Kommentar, Originalgeräusche) ##lernziele Siedlungsgeografische Unterschiede und Gemeinsamkeiten verschiedener Stadtbilder der romantischen Straße kennen lernen. Den Zusammenhang zwischen naturräumlicher Lage, wirtschafts-, sozial- und siedlungsgeografischen Komponenten bei der Stadtentwicklung verstehen lernen. ##nr 3202538 ##orgtitel Vom Taubergrund zum Ries (Reihe; Geographische Streifzüge) ##personen Stadtbild, Mittelfranken (RegBez.) ##prodart F ##prodjahr 1969 ##prodjahrfwu 1975 ##prodland D ##produ NDR (Hamburg) ##schlag Nördlingen, Dinkelsbühl, Rothenburg ob der Tauber, Stadt, Stadttyp, Zentrum, Hausform, Baudenkmal, Umland ##sorttitel ALTE STAEDTE AN DER ROMANTISCHEN STRASSE ##sprache de; en ##text Der Film gibt einen Überblick und Vergleich von historischer Entwicklung und Stadtbild Rothenburgs, Dinkelsbühls und Nördlingens; er zeigt die Verflechtung naturräumlicher, sozialer und wirtschaftlicher Faktoren und heutige Probleme. ##titel Alte Städte an der Romantischen Straße ##typ 32 ##urheber Buch: Brinkmann, Günter; Buch: Schmalzgruber, Johannes; Regie: Gebhardt, Fritz; Kamera: Jacob, H.; Fachberatung: Boye, Rüdiger; Realisation: NDR (Hamburg); Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Schmalzgruber, Johannes ##verfanf 1.1.1977 ##verfende 30.4.1991 ##vorfrecht 1 ##vork Interpretation von Luftbildern. --- ##adressat A(5-8) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1976.-4S.: 5 Bibliogr. , 5 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800502, 08005040501 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202540 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 min f ##langtext In Realaufnahmen werden zuerst die morphologischen Unterschiede zwischen Hausschwein und Wildschwein demonstriert, anschließend verschiedene Rassen vom Hausschwein gezeigt. Dann folgen Aufnahmen über die Nahrungsaufnahme, über das Paarungsverhalten und über die Körperpflege nach dem Suhlen. Weiter werden gezeigt: Nestbauverhalten vor der Geburt, Geburtsvorgang, Saug- und Spielverhalten der Ferkel. ##lernziele Erkennen und Verstehen der besonderen Merkmale und Verhaltensweisen, die die Domestikation bedingt, ebenso wie der Eigenschaften, die von der Wildform erhalten geblieben sind. Vergleichende Untersuchung ist anzustreben. ##nr 3202540 ##paranr 4202099 4601023 5500049 ##personen Haustiere, Huftiere, Schweine, Tierhaltung, Verhalten (Tier), Hausschwein, Ferkel ##prodart A ##prodjahrfwu 1975 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); JURA-FILM (Geretsried) ##schlag Nichtwiederkäuer ##sorttitel HAUSSCHWEIN ##sprache de ##text In Realaufnahmen werden zuerst Unterschiede zwischen Haus- und Wildschwein demonstriert, anschließend verschiedene Rassen des Hausschweins gezeigt. Weiter zu sehen sind: Nahrungsaufnahme, Körperpflege, Paarung, Geburtsvorgang und Saug- und Spielverhalten der Ferkel. ##titel Das ~Hausschwein ##typ 32 ##urheber Buch: Gundlach, Heinz; Kamera: Kalden, Freimut; Fachberatung: Gundlach, Heinz; Realisation: JURA-FILM (Geretsried); Begleitmaterialautor: Gundlach, Heinz ##verfanf 1.10.1976 ##verfende 31.5.1997 ##vorfrecht 1 ##vork Verhalten und Merkmale des Wildschweines. Grundlagen der Haustierhaltung. --- ##adressat A(7-13); SO; J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1975.-4S.: 1 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 5200501, 5200503 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202541 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 min f ##langtext Bei einem Schwenk über die Stadt macht Glockengeläut deutlich, dass Sonntag ist. Ein harter Schnitt führt den Zuschauer in das Zimmer eines alten Mannes, der still am Fenster sitzt. Die Familie - offenbar Sohn, Schwiegertochter und Enkel - packt für einen Ausflug ins Grüne und nimmt auch den Opa samt dem großen Lehnstuhl mit. Man unterhält sich, grillt das Mittagessen, faulenzt. Dann wird wieder zusammengepackt. Auf einmal verabschieden sich die Familienmitglieder von ihrem Großvater, sie fahren alleine zurück. Eine Kamerafahrt durch die Ausflugslandschaft zeigt, dass überall alte Leute in ihren altmodischen Stühlen zurückgelassen sind. Die Kamera zeigt noch in Großaufnahme, wie der alte Mann eine Glasmurmel seines Enkels, die er am Morgen aufgehoben hatte, betrachtet. Der Film hat keinen Kommentar, er beobachtet nur bei Musikbegleitung. ##lernziele Auf das Problem des Alters in unserer Gesellschaft aufmerksam werden. Wege suchen, wie alte Menschen in Familie und in Gesellschaft integriert werden und ihr Leben sinnvoll gestalten können. ##nr 3202541 ##personen Alter, Familie ##prodart F ##prodjahr 1973 ##prodjahrfwu 1975 ##prodland YU ##produ Zagreb-Film (Zagreb) ##schlag Alter, Familie ##sorttitel WEEKEND ##sprache de ##text Eine Familie fährt ins Wochenende und nimmt den gebrechlichen Großvater mit, der an seinen Lehnstuhl gebunden ist. Am Ende des Tages fährt die Familie alleine zurück. Der Großvater sitzt neben vielen anderen alten Leuten in seinem Lehnstuhl auf der Wiese. ##titel Weekend ##typ 32 ##urheber Realisation: Zagreb-Film (Zagreb); Begleitmaterialautor: Strube, Hans-Heinrich ##verfanf 1.7.1975 ##verfende 30.4.1985 ##vorfbis 31.3.1985 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1974.-4S.: 1 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 16003, 520050105, 5800101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202559 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 28 min sw ##langtext Der Film stellt eine Klinik in London vor, deren Zweck ausschließlich darin besteht, unheilbar Kranke bis zu ihrem Tod zu umsorgen. Die Klinik ist ganz auf ihre Patienten eingestellt und bemüht, neben der medizinisch optimalen Versorgung vor allem den menschlich-seelischen Bedürfnissen der Patienten gerecht zu werden. Interviews mit Personal und Patienten dokumentieren, wie in der Klinik - unter Einbeziehung der Angehörigen der Patienten - eine Gemeinschaft und Solidarität im Leid entsteht, die die Gewissheit des nahen Todes für den Patienten leichter tragbar macht. ##lernziele Die Problematik des Sterbens in unserer Gesellschaft thematisieren können. Das Thema 'menschenwürdiger Tod' erörtern können. Christliche und humanitäre Vorstellungen über das Sterben erarbeiten. ##nr 3202559 ##paranr 4201718 ##personen Tod ##prodart F ##prodjahr 1971 ##prodjahrfwu 1974 ##prodland D ##produ Tellux-Film (München) ##schlag St. Christopher-Hospital (London), Alter ##sorttitel NOCH 16 TAGE EINE STERBEKLINIK IN LONDON ##sprache de ##text Es geht um eine Klinik für unheilbar Kranke. Sie ist bemüht, vor allem den menschlich-seelischen Bedürfnissen der Patienten gerecht zu werden. Interviews dokumentieren, wie - unter Einbeziehung der Angehörigen - eine Gemeinschaft und Solidarität im Leid entsteht. ##titel Noch 16 Tage ##typ 32 ##urheber Buch: Iblacker, Reinhold; Regie: Iblacker, Reinhold; Regie: Braun, Siegfried; Kamera: Roche, Axel de la; Begleitmaterialautor: Hartenstein, Markus ##utitel Eine Sterbeklinik in London ##verfanf 1.10.1975 ##verfende 30.9.1995 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1975.-2S.; Beiheft; DI N A5; Grünwald: FWU, 1975.-12S.: 1 Abb., 8 Bibliogr., 1 Tit elb. Mit 3 Arbeitsbogen, DIN A4, sw ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 120010503, 1200106, 1200403 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202560 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 21 min f ##langtext Der Farbfilm greift Wetzlar als Station in Goethes Leben auf. Über das bloße Lokalkolorit hinaus erfasst er mit zeitgenössischen Darstellungen und Realaufnahmen die Personen, Institutionen und Örtlichkeiten, die der Leser im Roman antrifft. Kommentar, Zitate aus zeitgenössischen Texten und aus Goethes Werk sollen die Verbindung zwischen biografisch-historischen Fakten und ihrer Verwendung im literarischen Werk aufzeigen. Die Wirkung des Romans wird dargestellt und aus der zeitlichen Situation heraus erklärt. ##lernziele Kennenlernen der zeitgeschichtlichen und biografischen Hintergründe bei der Entstehung des 'Werther' und bei seiner Rezeption. ##nr 3202560 ##paranr 4200252 ##personen Goethe; Johann Wolfgang von, Rezeption (Literatur), Gefühl, Sturm und Drang ##prodart F ##prodjahrfwu 1975 ##prodland D ##produ Unda-Film Dr. Walter Koch (München) ##rechte GEMA ##schlag Entstehungsgeschichte, Individualismus, Erzählen, Charakteristik ##sorttitel WERTHER EIN TATSACHENBERICHT ##sprache de ##text Der Farbfilm greift Wetzlar als Station in Goethes Leben auf. Über das bloße Lokalkolorit hinaus erfasst er mit zeitgenössischen Darstellungen und Realaufnahmen die Personen, Institutionen und Örtlichkeiten, die der Leser im Roman antrifft. ##titel Werther - Ein Tatsachenbericht ##typ 32 ##urheber Buch: Koch, Walter; Regie: Koch, Walter; Musik: Morgan, Claude; Literarische Vorlage: Goethe, Johann Wolfgang von; Realisation: Unda-Film Dr. Walter Koch (München); Begleitmaterialautor: Hinricher, Claus ##verfanf 1.12.1975 ##verfende 31.12.1990 ##vorfrecht 1 ##vork Überblick über Goethes Biografie. Lektüre von Goethes 'Werther'. --- ##adressat A(7-10); SO; J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1975.-4S.: 5 Mediogr., 3 Arbeitstexte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 16003, 44006, 4800508, 4800601, 520050103 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202561 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 22 min f ##langtext Die Kamera beobachtet ohne Kommentar den offenbar spastisch gelähmten Andre (10-12 J.) bei seinen Alltagsverrichtungen: beim Fußballspiel der nicht behinderten Kinder steht er abseits; von der Mutter zum Einkauf geschickt, bringt er mühsam seine Wünsche hervor - sein Sprechen ist kaum zu verstehen; als ihm das Eingekaufte zu Boden fällt, sieht man, wie schwer es ihm fällt, die Einzelteile aufzusammeln; Passanten beachten seine Anstrengungen nicht oder schauen aus Entfernung zu, erst spät findet sich eine Frau, die ihm hilft. Die Schulaufgaben bereiten Andre sehr viel mehr Mühe als einem gesunden Kind. In der Schlusseinstellung steht Andre wieder am Rande des Spielplatzes; sein Wunsch mitzuspielen, verhallt ungehört. ##lernziele Die praktischen Auswirkungen einer Behinderung im Alltag erfahren. Gründe für die mangelhafte Integration Behinderter in Gruppen Gesunder analysieren. Praktikable Wege der Behindertenhilfe für den eigenen Bereich suchen. ##nr 3202561 ##paranr 4202007 ##personen Randgruppe, Behinderter, Eltern-Kind-Beziehung ##praedikate FBW: Besonders wertvoll, 1975 ##prodart A ##prodjahrfwu 1975 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); sfm-film K. Gottfried Schreiber (Vaterstetten) ##schlag Körperbehinderter, Außenseiter, Familie, Eltern-Kind-Beziehung, Behinderter ##sorttitel ANDRE WIE SOLL MAN MIT IHM UMGEHEN ##sprache de ##text Die Kamera beobachtet ohne Kommentar den spastisch gelähmten Andre (10-12 J.) bei seinen Alltagsverrichtungen: als ihm das Eingekaufte zu Boden fällt, findet sich erst spät eine Frau, die ihm hilft, es aufzusammeln; nicht behinderte Kinder lassen ihn nicht mitspielen. ##titel Andre - wie soll man mit ihm umgehen? ##typ 32 ##urheber Regie: Schreiber, Gottfried; Kamera: Bachmann, Wolf; Kamera: Kapuste, Peter; Realisation: sfm-film K. Gottfried Schreiber (Vaterstetten); Begleitmaterialautor: Strube, Hans-Heinrich ##verfanf 1.6.1975 ##verfende 31.10.1996 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); SO; J(14-18); Q ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 5200310, 5200311 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202562 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 30 min f ##langtext Der Film fragt, welchen Gewinn das Christentum aus der Begegnung mit dem Hinduismus erhalten und welchen Beitrag christliches Gedankengut für die Entwicklung Indiens leisten könne. Für das Christentum fruchtbar können die Techniken der Versenkung und die Wege zur Gotteserfahrung werden; Christen erproben auch eine indische Form der offenen Wohngemeinschaft. Die Anpassung an die religiösen Ausdrucksformen des Landes ermöglicht christlichen Missionaren, die christliche Botschaft den Indern verständlich zu machen. Christen ihrerseits tragen seit jeher die Initiation zu sozialen Entwicklungsprogrammen. Religiös-theologisch geben sie Beispiel durch den Gemeinschaftscharakter der Eucharistie, durch ihre Antwort gegenüber Leid und Tod. Seine Informationen vermittelt der Film weithin durch einen Kommentarsprecher, die durch kurze Meinungsäußerungen von christlichen und nichtchristlichen Indern und von Missionaren ergänzt werden. ##lernziele Mission als Grundaufgabe der Kirche verstehen lernen. Erfahren, dass die Begegnung mit fremden Kulturen und Religionen gegenseitig bereichern kann. Erkennen, dass christlicher Glaube auch mit anderen Riten als den lateinischen gelebt werden kann. ##nr 3202562 ##personen Entwicklungsland, Indien, Mission ##prodart F ##prodjahrfwu 1974 ##prodland D ##produ Aradt-Film Rumpold (München) ##schlag Dritte Welt ##sorttitel GUTE BOTSCHAFT FUER INDIEN MISSION IST KEINE EINBAHNSTRASSE ##sprache de ##text Der Film fragt, welchen Gewinn das Christentum aus der Begegnung mit dem Hinduismus erhalten und welchen Beitrag christliches Gedankengut für die Entwicklung Indiens leisten könne. Christliche und nichtchristliche Inder sowie Missionare kommen zu Wort. ##titel Gute Botschaft für Indien? ##typ 32 ##urheber Buch: Krauss, Heinrich; Begleitmaterialautor: Krauss, Heinrich; Regie: Iblacker, Reinhold; Kamera: Tost, Peter W. ##utitel Mission ist keine Einbahnstraße ##verfanf 1.6.1975 ##verfende 30.4.1986 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse über indische Religionen und über Missionsgeschichte. --- ##adressat A(8-13); SO; J(14-18); Q ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 5200310, 5200311 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202563 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 29 min f ##langtext Der Film lässt einen gebildeten Hindu (Ingenieur, Inder) von seinen Erfahrungen mit Christen und dem Christentum berichten. Auf verschiedene Stichworte seiner Erzählung hin geben Kommentarsprecher Hintergrundinformationen, z.B. zum Hinduismus oder zur Missionsgeschichte Indiens. Der Inder berichtet, was ihm aufgefallen ist: das soziale Engagement der Christen in Indien, die andersartige Stellung der Frau im Christentum, vor allem aber die gemeinschaftstiftende Mahlfeier. Seine große Sorge aber ist, dass Christen in zu geringem Ausmaß an der Adaption und Tradierung indischer Kultur und Werte mitwirken. Er verschweigt aber nicht die Änderungen in dieser Frage, zu denen er als Hindu seinen Beitrag zu leisten sucht. ##lernziele Mission als Grundfunktion der Kirche verstehen lernen. Die Spannung zwischen Missionierung durch die römisch-katholische Kirche und Faktoren wie nationales und kulturelles Selbstbewusstsein, Eigenart der Volksreligion u.ä. analysieren können. ##nr 3202563 ##personen Entwicklungsland, Indien, Mission ##prodart F ##prodjahrfwu 1974 ##prodland D ##produ Aradt-Film Rumpold (München) ##schlag Dritte Welt ##sorttitel BHASKAR UND DIE CHRISTEN BEOBACHTUNGEN EINES HINDU ##sprache de ##text Ein gebildeter Hindu (Ingenieur, Inder) berichtet von seinen Erfahrungen mit Christen und dem Christentum. Auf verschiedene Stichworte seiner Erzählung hin geben Kommentarsprecher Hintergrundinformationen, z.B. zum Hinduismus oder zur Missionsgeschichte Indiens. ##titel Bhaskar und die Christen ##typ 32 ##urheber Buch: Krauss, Heinrich; Begleitmaterialautor: Krauss, Heinrich; Regie: Iblacker, Reinhold; Kamera: Tost, Peter W. ##utitel Beobachtungen eines Hindu ##verfanf 1.6.1975 ##verfende 31.3.1986 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse der Religionen Indiens und der Missionsgeschichte. --- ##adressat A(10-13); BB; J(16-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1976.-4S.: 3 Bibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 060031101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202569 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 22 min f ##langtext Der Film zeigt in chronologischer Darstellung die Entwicklung der Künstlergemeinschaft 'Brücke'. Arbeitsweise, Techniken, Lebensweise und gesellschaftliches und künstlerisches Umfeld der Mitglieder werden angesprochen. ##lernziele Einblick in das Schaffen des Künstlerkollektivs 'Brücke' und in die Bedingtheiten der Entstehung und Ausprägung der Werke gewinnen. ##nr 3202569 ##paranr 4200234 ##personen Bleyl; Fritz, Brücke (Künstlergemeinschaft), Heckel; Erich, Kirchner; Ernst Ludwig, Moderne Malerei, Nolde; Emil, Schmidt-Rottluff; Karl ##prodart F ##prodjahrfwu 1974 ##prodland D ##produ Unda-Film Dr. Walter Koch (München) ##schlag Kirchner; Ernst Ludwig, Bleyl; Fritz, Heckel; Erich, Schmidt-Rottluff; Karl, Nolde; Emil, Pechstein; Max, Mueller; Otto, Künstlergemeinschaft Die Brücke, Expressionismus, Grafik, Malerei, Plastik ##sorttitel AUFBRUCH IN DIE MODERNE DIE DEUTSCHE KUENSTLERGEMEINSCHAFT ##sprache de ##text Der Film zeigt in chronologischer Darstellung die Entwicklung der Künstlergemeinschaft 'Brücke'. Arbeitsweise, Techniken, Lebensweise und gesellschaftliches und künstlerisches Umfeld der Mitglieder werden angesprochen. ##titel Aufbruch in die Moderne - die deutsche Künstlergemeinschaft 'Brücke' ##typ 32 ##urheber Regie: Koch, Walter; Kamera: Rosenwanger, Peter; Kamera: Santner, Günter; Ton: Rucker, Bodo; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Realisation: Unda-Film Dr. Walter Koch (München); Begleitmaterialautor: Grebhahn, Axel ##verfanf 1.12.1976 ##verfende 31.12.1990 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); J(16-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1975.-2S.: 1 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2400204 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202570 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 min sw ##langtext Der Film zeigt in kommentierten Originalaufnahmen Ausschnitte aus dem Privatleben der drei europäischen Dynastien (Romanov, Habsburg, Hohenzollern), ferner ihre vielfältigen Verwandtschaftsbeziehungen und ihr politisches Handeln, das weder den politischen noch den sozialen Verhältnissen gerecht wurde. ##lernziele Eindruck gewinnen vom Regierungsstil europäischer Monarchen, ihrer Einstellung zum Volk und der sozialen Situation der Bevölkerung. ##nr 3202570 ##personen Deutsches Reich (1871-1918), Sarajevo, Großbritannien, Russland (Reich), Monarchie, Nikolaus II. (Kaiser Russland), Wilhelm II. (Kaiser Deutschland), Franz Josef I. (Kaiser Österreich) ##prodart F ##prodjahr 1967 ##prodjahrfwu 1974 ##prodland USA ##produ Encyclopaedia Britannica Films (Wilmette) ##schlag England, Deutschland, Österreich-Ungarn, 1914 ##sorttitel ZUM UNTERGANG VERURTEILT EUROPAEISCHE MONARCHIEN VOR 1914 ##sprache de ##text Der Film zeigt in kommentierten Originalaufnahmen Ausschnitte aus dem Privatleben der europäischen Dynastien (Romanov, Habsburg, Hohenzollern), ferner ihre vielfältigen Verwandtschaftsbeziehungen und ihr politisches Handeln, das kritisch gewertet wird. ##titel Zum Untergang verurteilt ##typ 32 ##urheber Buch: Burton, Benjamin; Regie: Burton, Benjamin; Kamera: Sharnik, John; Kamera: Kleinerman, Isaak; Realisation: Burton, Benjamin; Begleitmaterialautor: Schwimmer, Helmut ##utitel Europäische Monarchien vor 1914 ##verfanf 1.5.1975 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Imperialismus. --- ##adressat A(8-13); BB; SO; J(14-18); T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1975.-2S.: 1 Bibliogr. , 2 Mediogr.; Beiheft; DIN A5; Grünwald: FWU, 1975.-12S.: 1 Titelb. ##empfende 30.9.1983 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 4400701, 4800405 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202571 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 min sw ##langtext Wie sieht der Jugendstrafvollzug Mitte der 70er Jahre in der Bundesrepublik Deutschland aus? Die Kamera begleitet einen Jugendlichen vom Morgen bis zum Abend, und es gelingt ihr, die Monotonie des Gefängnisalltags darzustellen. Da der Film auf jeden Kommentar verzichtet, gibt er die Möglichkeit, aus den Beobachtungen selbstständig Folgerungen zu ziehen und den Strafvollzug zu problematisieren. ##lernziele Beobachten des Tagesablaufs in einer Jugendstrafanstalt. ##nr 3202571 ##personen Jugendstrafvollzug, Strafvollzug ##prodart F ##prodjahrfwu 1974 ##prodland D ##produ Pädagogische Hochschule (Weingarten) ##schlag Strafvollzug, Jugendstrafvollzug ##sorttitel JUGENDSTRAFVOLLZUG ##sprache de ##text Wie sieht der Jugendstrafvollzug Mitte der siebziger Jahre in der Bundesrepublik Deutschland aus? Die Kamera begleitet einen Jugendlichen vom Morgen bis zum Abend, und es gelingt ihr, die Monotonie des Gefängnisalltags darzustellen. ##titel Jugendstrafvollzug ##typ 32 ##urheber Buch: Froidevaux, Marc; Regie: Froidevaux, Marc; Kamera: Mayer, Erwin; Fachberatung: Rehm, Willy; Fachberatung: Meißner, Rudolf; Realisation: Imatel Film- und Ton-Atelier (Stuttgart); Begleitmaterialautor: Meißner, Rudolf ##verfanf 1.6.1975 ##verfende 30.9.1983 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); SO; Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1976.-4S.: 3 Abb., 2 B ibliogr., 7 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 060031101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202572 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 min f ##langtext Der farbige Tonfilm zeigt die Entwicklung der Malerei Mondrians von frühen gegenständlichen Bildern über fauvistisch und kubistisch beeinflusste Arbeiten (Stilleben, Bäume) zur konkreten Malerei, der reinen Abstraktion bzw. dem Neo-Plastizismus, wie Mondrian selbst es ausdrückt. Deutlich wird seine Zielsetzung: Die reine ästhetische Wirklichkeit, das Absolute, durch Reduzierung auf einfachste Grundformen (Rechtecke), Grundbezüge (Vertikale und Horizontale) und Grundfarben (Rot, Blau, Gelb) darzustellen. Eingeblendet sind historische Fotos zur Illustrierung seines Lebens und der Zeitsituation sowie Zitate aus seinen Briefen und Schriften. ##lernziele Das Werk Mondrians kennen lernen. Stilentwicklung erkennen lernen. Gegenstandslose Malerei beschreiben lernen. ##nr 3202572 ##orgtitel piet mondrian, a film essay ##paranr 4200263 ##personen Abstrakte Malerei, Mondrian; Piet ##prodart F ##prodjahrfwu 1974 ##prodland NL ##produ Nico Crama (Scheveningen) ##rechte GEMA ##schlag Mondrian; Piet, Gegenstandslose Malerei, Abstrakte Malerei, Konkrete Malerei, Neoplastizismus, De Stijl-Gruppe, Stillleben, Landschaft, Abstraktion, Malerei ##sorttitel MONDRIAN PIET ##sprache de ##text Die Entwicklung der Malerei Mondrians von frühen gegenständlichen Bildern über fauvistisch und kubistisch beeinflusste Arbeiten (Stilleben, Bäume) zur konkreten Malerei, der reinen Abstraktion bzw. dem Neo-Plastizismus. Eingeblendet sind historische Fotos zur Illustrierung seines Lebens und der Zeitsituation sowie Zitate aus seinen Briefen und Schriften. ##titel Piet ~Mondrian ##typ 32 ##urheber Buch: Ambry, Mart; Buch: Locher, Hans; Buch: Crama, Nico; Regie: Crama, Nico; Kamera: Beelen, Wim van; Kamera: Onk, Jan; Bildende Kunst: Mondrian, Piet; Realisation: Crama, Nico; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Musik: Varese, Edgar; Musik: Satie, Eric; Musik: Handy, W. C.; Musik: Johnson, P.; Musik: Ammons, A.; Musik: DeVries, Hessel; Begleitmaterialautor: Wichmann, Hans; Begleitmaterialautor: Hefele, Rupert ##verfanf 1.11.1976 ##verfende 31.12.1993 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); J(14-18); Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1976.-2S.; Beiheft; DI N A5; Grünwald: FWU, 1976.-8S.: 1 Titelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2000101, 2000102, 2000103 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202573 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 9 min f ##langtext Der farbige karikaturistische Zeichentrickfilm mit englischem Text verarbeitet den Kinderreim 'This is the house that Jack built' und das Märchen 'Jack and the bean stalk' zu einer gesellschaftskritischen Satire. Der Schüler erhält daraus Anregung zur Diskussion über Identitätsfragen des Individuums in unserer technisierten Leistungsgesellschaft. ##lernziele Erfassen des englischsprachigen Zeichentrickfilms 'The House that Jack built'. Anregung erhalten zur Diskussion. ##nr 3202573 ##paranr 4200329 ##personen Konsum, Gesellschaftskritik, Karriere ##prodart F ##prodjahrfwu 1975 ##prodland CDN ##produ National Film Board of Canada (Montreal) ##rechte GEMA ##schlag Gesellschaftskritik, Karriere, Konsum, Arbeit, Verstehensübungen, Kommunikative Übungen, Diskurs, Gesellschaft, Literarische Kleinformen ##sorttitel HOUSE THAT JACK BUILT ##sprache en ##text Der karikaturistische Zeichentrickfilm mit englischem Text verarbeitet den Kinderreim 'This is the house that Jack built' und das Märchen 'Jack and the bean stalk' zu einer gesellschaftskritischen Satire über Individuum und Leistungsgesellschaft. ##titel The ~House that Jack Built ##typ 32 ##urheber Buch: Arioli, Don; Regie: Tunis, Ron; Kamera: Lapierre, Claude; Musik: Douglas, D.; Begleitmaterialautor: Krämer, Annette; Begleitmaterialautor: Wiesent, Gerd ##verfanf 1.11.1976 ##verfende 31.8.1984 ##vorfbis 30.4.1984 ##vorfrecht 1 ##vork 4 Lernjahre. --- ##adressat A(10-13); BB; J(16-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1977.-2S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 16003, 5200503, 6600103, 66011 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202576 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 31 min f ##langtext Der Film zeigt in zum Teil sehr realistischen Fallstudien die breite Erlebensskala zwischen dem Gefühl größtmöglicher scheinbarer Freiheit und den schrecklichen Folgen von unverschuldeten Unfällen beim Motorradfahren auf. Die mythologisierende Werbung der Industrie wird ebenso in Frage gestellt wie die Aufwertung des Motorrads zum pseudoreligiösen Symbol durch bestimmte Gruppen. ##lernziele Erkennen, dass Motorradfahren sehr erregend sein kann, aber in sich Risiken birgt. Ableiten von Maßstäben für einen vernünftigen Umgang mit dem Motorrad. Kritische Bewertung der mythologisierenden Industriewerbung. Erkennen der fragwürdigen Aufwertung des Motorrads zum pseudoreligiösen Symbol. ##nr 3202576 ##paranr 4201861 ##personen Freiheit, Motorrad, Verkehrsunfall, Verkehrsverhalten, Werbung ##prodart F ##prodjahr 1976 ##prodjahrfwu 1976 ##prodland CH ##produ Mario Cortesi (Biel) ##rechte GEMA ##schlag Motorrad, Werbung, Gruppenverhalten, Unfall, Pseudoreligion, Verantwortung ##sorttitel YESTERDAY WHEN I WAS YOUNG EIN FILM UEBER DIE VERLIERER AUF ##sprache de ##text Der Film zeigt in realistischen Fallstudien die breite Erlebnisskala zwischen dem Gefühl größtmöglicher scheinbarer Freiheit und den schrecklichen Folgen von unverschuldeten Unfällen beim Motorradfahren auf. ##titel Yesterday When I was Young ##typ 32 ##urheber Idee: Cortesi, Mario; Buch: Cortesi, Mario; Regie: Cortesi, Mario; Kamera: Noth, Guido; Kamera: Sutter, Andrea; Schnitt: Lied, Verena; Ton: Studer, Hanspeter; Darsteller: Julienne, Remy; Sprecher: Kner, Peter; Realisation: Cortesi, Mario; Begleitmaterialautor: Lindner, Bernt ##utitel Ein Film über die Verlierer auf der Straße ##verfanf 1.6.1977 ##verfende 30.11.1995 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(10-13); J(16-18); Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1976.-2S.; Beiheft; DI N A5; Grünwald: FWU, 1976.-8S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2000101, 2000102, 2000103 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202579 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 11 min f ##langtext Dem farbigen collageartigen Zeichentrickfilm mit englischem Text liegt das gleichnamige Gedicht von Maurice Ogden zugrunde. Das Problem der Verfolgung von gesellschaftlichen Minderheiten wird anhand einer Geschichte gezeigt, in der ein Henker in eine friedliche Stadt der USA kommt und nach und nach alle unbequemen Leute aufhängt, bis schließlich kein Einwohner mehr lebt. Dazu wird der Text der Geschichte in Versform vorgetragen. Der Film bietet Anregung zur Diskussion über die Diskriminierung ethnischer und sozialer Minderheiten und über die Eliminierung gesellschaftlicher Grundwerte. ##lernziele Erfassen des Zeichentrickfilms 'Hangman', dessen englischem Text das gleichnamige Gedicht von Maurice Ogden zugrunde liegt. Anregung erhalten zur Diskussion über die Diskrimimierung von Minderheiten. ##nr 3202579 ##personen Grundrechte, Protest ##prodart F ##prodjahrfwu 1975 ##prodland USA ##produ Melrose Films (Hollywood) ##schlag Grundrechte, Protest, Literaturverfilmung, Verstehensübungen, Kommunikative Übungen, Diskurs, Gesellschaft, Gedichte ##sorttitel HANGMAN ##sprache en ##text Dieser Zeichentrickfilm nach dem gleichnamigen Gedicht von Maurice Ogden behandelt das Thema "Abbau von Rechten" unter den Augen aller davon Betroffenen. (Englische Fassung). ##titel Hangman ##typ 32 ##urheber Regie: Goldmans, Les; Literarische Vorlage: Ogden, Maurice; Realisation: Melrose Films (USA); Begleitmaterialautor: Krämer, Annette; Begleitmaterialautor: Wiesent, Gerd ##verfanf 1.3.1976 ##verfende 31.12.1983 ##vorfbis 31.12.1983 ##vorfrecht 1 ##vork 5 Lernjahre. --- ##adressat A(1-3); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1975.-2S.: 5 Bibliogr. , 4 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 6600101, 2801012 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202581 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 5 min f ##langtext Der Schulneuling Claudia - erkennbar an auffallender Kleidung - wird auf dem Schulweg von drei Helfern unterstützt: Die Mutter bringt sie zu einer stark befahrenen Straße und überquert diese Hand in Hand mit Claudia. Ein Verkehrsposten veranlasst durch seine verkehrsregelnden Handzeichen zunächst ein Warten, gibt ihr dann aber den sicheren Übergang frei. Schülerlotsen endlich ermöglichen einen sicheren Überweg an der Schule selbst, indem sie die Fahrbahn sperren. Nach einer Blende erfolgt als Verstärkersequenz je ein Statement der offiziellen Helfer. ##lernziele Verstehen lernen, dass schwierige Situationen beim Überqueren der Fahrbahn mit Hilfe der Eltern (anderer Verkehrsteilnehmer), Verkehrspolizisten und Schülerlotsen gemeistert werden können. ##nr 3202581 ##personen Fußgänger, Schülerlotse, Schulweg, Straße ##prodart A ##prodjahrfwu 1974 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Schmelzer und Stapenhorst (München) ##schlag Schülerlotse, Schulweg, Verkehrshilfe, Überqueren, Straße ##sorttitel HELFER IM VERKEHR ##sprache de ##text Der Film verdeutlicht die Aufgaben, die Mutter, Polizist und Schülerlotse als Helfer für Schulanfänger im Straßenverkehr haben. Die Beispiele werden durch Statements der Helfer noch unterstrichen. ##titel Helfer im Verkehr ##typ 32 ##urheber Regie: Schmelzer, Manfred; Kamera: Dolpp, Peter; Fachberatung: Bischops, Klaus; Realisation: Schmelzer und Stapenhorst (München); Projektgruppe: FWU, Deutsche Verkehrswacht; Fachberatung: FWU (Grünwald); Fachberatung: Deutsche Verkehrswacht (Bonn); Begleitmaterialautor: Bischops, Klaus ##verfanf 1.9.1975 ##verfende 31.12.1990 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-3); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1975.-2S.: 5 Bibliogr. , 4 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2801012, 6600101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202582 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 5 min f ##langtext Zwei Jungen haben auf ihrem Weg zum Spielplatz zwei verkehrsreiche Straßen zu überqueren. Einmal bedienen sie sich einer ferngesteuerten Lichtzeichenanlage, beim zweiten Mal schalten sie die (Druckknopf-) Ampel selbst. In beiden Fällen wird die Aufeinanderfolge der den Fahrverkehr stoppenden und den Fußgängerverkehr freigebenden Lichtzeichen verdeutlicht. Nach einer Blende wird über eine Verstärkersequenz (ohne Ton) Gelegenheit zur Vertiefung geboten. ##lernziele Verstehen lernen, dass schwierige Situationen beim Überqueren der Fahrbahn mit Hilfe von technischen Einrichtungen (Lichtzeichen ohne und mit Druckknopfbedienung) leichter bewältigt werden. ##nr 3202582 ##personen Ampel, Fußgänger, Straße, Zebrastreifen ##prodart A ##prodjahrfwu 1974 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Schmelzer und Stapenhorst (München) ##schlag Überqueren (Straße) ##sorttitel HILFEN IM VERKEHR ##sprache de ##text Beim Überqueren von zwei verkehrsreichen Straßen erleben zwei Jungen den Unterschied zwischen ferngesteuerter und Druckknopfampel. In einer Verstärkersequenz ohne Ton bietet der Film Gelegenheit zur Vertiefung. ##titel Hilfen im Verkehr ##typ 32 ##urheber Buch: Schmelzer, Manfred; Regie: Schmelzer, Manfred; Kamera: Wedekind, Dieter; Fachberatung: Bischops, Klaus; Realisation: Schmelzer und Stapenhorst (München); Projektgruppe: FWU, Deutsche Verkehrswacht; Fachberatung: FWU (Grünwald); Fachberatung: Deutsche Verkehrswacht (Bonn); Begleitmaterialautor: Bischops, Klaus ##verfanf 1.9.1975 ##verfende 31.7.1989 ##vorfrecht 1 ##vork Unterschiedliche Signalgebung für Fußgänger und Fahrverkehr. --- ##adressat E(5); A(1-3); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1975.-4S.: 2 Abb., 5 B ibliogr., 4 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 14003, 280100104, 440, 6600101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202583 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 5 min f ##langtext Ausgangssequenz: Philipp, ein Fünfjähriger, sieht, wie sein Freund Oskar auf der gegenüberliegenden Gehsteigseite Schwierigkeiten beim Einkaufen hat. Er will ihm zu Hilfe eilen und wird nur durch die rasche Reaktion eines Pkw-Fahrers vor dem Überfahrenwerden bewahrt; die Mutter beobachtete die Szene von oben aus einem Wohnungsfenster. Durch Klappblenden getrennt erfolgt darauf die Darstellung des Fehlverhaltens aus der Sicht der Mutter, Oskars und des Autofahrers; anschließend dann das richtige Verhalten aus denselben Blickrichtungen einschließlich der von Philipp selbst. Als Verstärkung wird die Auswahl einer Übergangsstelle mit besserem Überblick durch einen älteren Jungen gezeigt. Den 'Schutzraum' zwischen den parkenden Fahrzeugen markieren einspringende Linien. ##lernziele Verstehen lernen, welche Gefahr das Überqueren der Fahrbahn zwischen Sichthindernissen bedeutet. Einblick gewinnen in das Verhalten beteiligter Personen aus verschiedenen Perspektiven. ##nr 3202583 ##personen Straße, Straßenverkehr, Verkehrserziehung (Straße) ##prodart A ##prodjahrfwu 1974 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Schmelzer und Stapenhorst (München) ##schlag Überqueren, Fehlverhalten, Situationseinschätzung, Fahrer ##sorttitel PHILIPP UND DAS AUTO DAS BREMSEN MUSSTE ##sprache de ##text Ein fünfjähriger Junge wird beim unvorsichtigen Überqueren der Fahrbahn fast von einem PKW überfahren. Durch Klappblenden getrennt erfolgt eine Analyse des Vorgangs aus der Sicht des Betroffenen, der beobachtenden Mutter und eines Freundes. ##titel Philipp und das Auto, das bremsen mußte ##typ 32 ##urheber Buch: Brudny, Wolfgang; Regie: Schmelzer, Manfred; Kamera: Schmidt-Reitwein, Jörg; Fachberatung: Brudny, Wolfgang; Realisation: Schmelzer und Stapenhorst (München); Projektgruppe: FWU, Deutsche Verkehrswacht; Fachberatung: FWU (Grünwald); Fachberatung: Deutsche Verkehrswacht (Bonn); Begleitmaterialautor: Bischops, Klaus ##verfanf 1.6.1975 ##verfende 30.6.1995 ##vorfrecht 1 ##vork Begreifen der Blickrichtungen: von oben, unten, gegenüber, von der Seite. --- ##adressat A(3-7); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1975.-4S.; Mit 1 Arbei tsbogen, DIN A4, sw ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 1200401, 1200403, 2800101, 28011 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202587 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 13 min f ##langtext Während der Schulpause verabredet sich eine Jungengruppe für den Nachmittag zu einem Fußballspiel auf dem Bolzplatz. Da Carsten, ein neuer Schüler, einen geeigneten Fußball besitzt, wird er zum Mitmachen eingeladen. Michael verspricht, ihn abzuholen, ist dann aber verhindert und beschreibt Carsten telefonisch den Weg zum vereinbarten Treffpunkt. Carsten geht los. Zweimal erweist sich die Wegbeschreibung als ungenau. Carsten unternimmt verschiedene Versuche, den Weg dennoch zu finden. Er probiert es auf eigene Faust, orientiert sich an Straßenschildern, spricht Passanten an und erreicht schließlich mit Verspätung den Fußballplatz, wo er und sein Ball schon mit wachsender Unruhe erwartet werden. ##lernziele Kennenlernen von Möglichkeiten, Informationen einzuholen. Erkennen der Faktoren, die einen Kommunikationsvorgang bedingen. Wege adressatengerecht beschreiben können. ##nr 3202587 ##personen Gruppe, Wegbeschreibung ##prodart E ##prodjahrfwu 1974 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Wegbeschreibung, Informieren, Gruppe, Gestalten, Rollenspiel ##sorttitel TREFFPUNKT FUSSBALLPLATZ ##sprache de ##text Eine Jungengruppe verabredet sich für den Nachmittag zu einem Fußballspiel auf dem Bolzplatz. Da Carsten, ein neuer Schüler, einen geeigneten Fußball besitzt, wird er zum Mitmachen eingeladen. Der Weg wird ihm ungenau beschrieben, so macht er sich selbst auf die Suche. ##titel Treffpunkt Fußballplatz ##typ 32 ##urheber Buch: Kuske, Frigga; Buch: Schnatmann, Reinhold; Regie: Schnatmann, Reinhold; Kamera: Triyandafilidis, Anton; Kamera: Schmid, Otmar; Kamera: Theilacker, Georg; Kamera: Schramm, Axel; Ton: Hagemeyer, Julius; Schnitt: Straub, Elsbeth; Realisation: FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Erichson, Christa ##verfanf 1.10.1975 ##verfende 31.12.1985 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(3-4); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1975.-4S.: 2 Abb., 6 B ibliogr., 7 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2801012, 6600101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202588 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 9 min f ##langtext Der Film demonstriert zunächst die Schwierigkeit für einen Autofahrer, sein Fahrzeug plötzlich anzuhalten. Es wird dann gezeigt, wie man eine Fahrbahn am zweckmäßigsten überquert und welche besonderen Gefahrenquellen zu beachten sind. ##lernziele Kennen lernen, wie und wo man als Fußgänger eine Fahrbahn ungefährdet überqueren kann. ##nr 3202588 ##personen Anhalteweg, Zebrastreifen, Straße ##prodart A ##prodjahrfwu 1974 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Günther Münch (Frechen) ##schlag Überqueren (Straße), Bremsen ##sertitel Wir wollen über die Straße ##sortsertitel WIR WOLLEN UEBER DIE STRASSE A ##sorttitel RICHTIGES UEBERQUEREN DER FAHRBAHN ##sprache de ##text Der Film demonstriert zunächst die Schwierigkeit für einen Autofahrer, sein Fahrzeug plötzlich anzuhalten. Es wird dann gezeigt, wie man eine Fahrbahn am zweckmäßigsten überquert und welche besonderen Gefahrenquellen zu beachten sind. ##titel Richtiges Überqueren der Fahrbahn ##typ 32 ##urheber Buch: Engels, Heinz; Regie: Münch, Günther; Kamera: Vesely, Karel; Fachberatung: Walter, Karlheinz; Realisation: Münch, Günther; Projektgruppe: FWU, Deutsche Verkehrswacht; Fachberatung: FWU (Grünwald); Fachberatung: Deutsche Verkehrswacht (Bonn); Begleitmaterialautor: Bischops, Klaus ##verfanf 1.5.1975 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(3-4); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1975.-4S.: 2 Abb., 6 B ibliogr., 7 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2801012, 6600101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202589 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 min f ##langtext Der Film gibt eine Übersicht über die Hilfen, die beim Überqueren der Fahrbahn zur Verfügung stehen, erläutert sie und zeigt ihre richtige Inanspruchnahme. Eine Verstärkersequenz vergleicht den Schulweg von zwei Kindern unter Benutzung bzw. Nichtbenutzung der Verkehrshilfen. ##lernziele Kennenlernen der Hilfen beim Überqueren einer Straße. ##nr 3202589 ##personen Ampel, Schulweg, Zebrastreifen, Straße ##prodart A ##prodjahrfwu 1974 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Günther Münch (Frechen) ##schlag Überqueren (Straße), Verkehrshilfe ##sertitel Wir wollen über die Straße ##sortsertitel WIR WOLLEN UEBER DIE STRASSE A ##sorttitel HILFEN NUTZEN BEIM UEBERQUEREN DER FAHRBAHN ##sprache de ##text Der Film stellt die Hilfen vor, die beim Überqueren der Fahrbahn zur Verfügung stehen. Eine Verstärkersequenz vergleicht den Schulweg von zwei Kindern unter Benutzung bzw. Nichtbenutzung der Verkehrshilfen. ##titel Hilfen nutzen beim Überqueren der Fahrbahn ##typ 32 ##urheber Buch: Engels, Heinz; Regie: Münch, Günther; Kamera: Vesely, Karel; Fachberatung: Walter, Karlheinz; Realisation: Münch, Günther; Projektgruppe: FWU, Deutsche Verkehrswacht; Fachberatung: FWU (Grünwald); Fachberatung: Deutsche Verkehrswacht (Bonn); Begleitmaterialautor: Bischops, Klaus ##verfanf 1.9.1975 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(11-13); BB; J(18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1975.-4S.: 2 Abb., 6 B ibliogr., 5 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 6600103, 6600104 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202590 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 min f ##langtext Der Film zeigt, dass die Geschwindigkeit den wechselnden Situationen im Straßenverkehr angepasst werden muss . Die Geschwindigkeit ist maßgebend für die Länge des Bremsweges, wobei die Reaktionsfähigkeit sowie der Zustand der Fahrbahn, der Reifen und der Bremsen eine wesentliche Rolle spielen. In Versuchen wird im Film demonstriert, wie beim Überholen die Geschwindigkeit entgegenkommender Fahrzeuge richtig eingeschätzt werden muss . Auch der Sicherheitsabstand zum Vordermann bestimmt sich nach der eigenen Geschwindigkeit. Die Sichtweite ist ein weiteres wichtiges Merkmal für die Wahl der eigenen Geschwindigkeit. ##lernziele Kennenlernen der Kriterien für die Wahl einer angemessenen Geschwindigkeit eines Fahrzeugs. ##nr 3202590 ##personen Bremsweg, Beschleunigung, Verkehrsverhalten, Verkehrssicherheit ##prodart A ##prodjahrfwu 1974 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Krippendorff-Television-Film (Bonn) ##schlag Bremsweg, Überholen, Sicherheitsabstand, Beschleunigen ##sorttitel GESCHWINDIGKEIT NACH MASS ##sprache de ##text Der Film zeigt, dass die Geschwindigkeit den wechselnden Situationen im Verkehr angepasst werden muss. Zu beachten sind: Länge des Bremsweges, Reaktionsfähigkeit, Fahrbahnbelag, Reifen, Bremsen, Sicherheitsabstand zum Vordermann, Sichtverhältnisse. ##titel Geschwindigkeit nach Maß ##typ 32 ##urheber Buch: Engels, Heinz; Regie: Krippendorff, Günther; Kamera: Godo, Rolf; Fachberatung: Walter, Karlheinz; Realisation: Krippendorff-Television-Film (Bonn); Projektgruppe: FWU, Deutsche Verkehrswacht; Fachberatung: FWU (Grünwald); Fachberatung: Deutsche Verkehrswacht (Bonn); Begleitmaterialautor: Bischops, Klaus ##verfanf 1.9.1975 ##verfende 30.4.1995 ##vorfrecht 1 ##vork Verkehrs- und fahrzeugkundliche Grundausbildung. --- ##adressat A(5-8); SO; J(12-14) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1975.-4S.: 10 Bibliogr ., 6 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 6600102 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202591 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min f ##langtext Hinweis auf die physikalischen Bedingungen, die den Radfahrer zum gefährdetsten Verkehrsteilnehmer machen. Aufzeigen besonderer Gefahrenpunkte: Torausfahrt, Vorfahrtberechtigung, Einengung durch Lkw, Verlassen des Fahrradwegs, Einordnen zum Linksabbiegen, Beleuchtungsproblem mit Demonstration verschieden wirksamer Kenntlichmachung. Verstärkersequenz mit einer Zusammenfassung der im Film gezeigten Informationen. Der kommentierte und teilweise mit Musik unterlegte Film wurde vorwiegend auf Großstadtstraßen gedreht. ##lernziele Kennenlernen verschiedener Verkehrssituationen, die sicheres Einschätzen und situationsgerechtes Handeln verlangen. ##nr 3202591 ##personen Abbiegevorgang (Verkehr), Fahrradfahren, Konfliktsituation (Verkehr), Vorfahrt ##prodart A ##prodjahrfwu 1974 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Günther Münch (Frechen) ##schlag Radweg, Straße, Situationseinschätzung, Linksabbiegen ##sorttitel RADFAHRER IN SCHWIERIGEN SITUATIONEN ##sprache de ##text Der Film zeigt die Gefahrenpunkte für Radfahrer im Großstadtverkehr: Torausfahrt, Verlassen des Radweges, Vorfahrtberechtigung, Einengung durch LKW, Einordnen zum Linksabbiegen, Beleuchtungsmängel. ##titel Radfahrer in schwierigen Situationen ##typ 32 ##urheber Buch: Engels, Heinz; Regie: Münch, Günther; Kamera: Tolksdorf, Joachim; Fachberatung: Walter, Karlheinz; Realisation: Münch, Günther; Projektgruppe: FWU, Deutsche Verkehrswacht; Fachberatung: FWU (Grünwald); Fachberatung: Deutsche Verkehrswacht (Bonn); Begleitmaterialautor: Bischops, Klaus ##verfanf 1.9.1975 ##verfende 30.6.1995 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse des Radfahrens und der StVO. --- ##adressat A(8-10); SO; J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1975.-4S.: 3 Abb., 8 B ibliogr., 2 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 6600101, 6600102 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202592 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 min f ##langtext Der Film zeigt, welche schwierigen Situationen Regenwetter für alle Verkehrsteilnehmer mit sich bringt. Die Sicht ist erheblich beeinträchtigt, die Eile führt zur Unaufmerksamkeit. Dem Reifenzustand kommt bei solchem Wetter erhöhte Bedeutung zu. Abschließend wird demonstriert, wie bei Nebel Licht und helle Kleidung wesentliche Schutzfaktoren sind. ##lernziele Kennenlernen von witterungsbedingten Gefahren im Straßenverkehr für Fußgänger, Zweiradfahrer und Kraftfahrer. ##nr 3202592 ##personen Verkehrssicherheit ##prodart A ##prodjahrfwu 1974 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Günther Münch (Frechen) ##schlag Regen, Nebel, Straße ##sorttitel UNTERWEGS BEI SCHLECHTEM WETTER ##sprache de ##text Regenwetter beeinträchtigt die Verkehrssicherheit: Die Sicht wird schlechter; Eile führt zu Unaufmerksamkeit; dem Reifenzustand kommt erhöhte Bedeutung zu. Bei Nebel sind Licht und helle Kleidung wesentliche Schutzfaktoren. ##titel Unterwegs bei schlechtem Wetter ##typ 32 ##urheber Buch: Engels, Heinz; Regie: Münch, Günther; Kamera: Vesely, Karel; Fachberatung: Walter, Karlheinz; Realisation: Münch, Günther; Projektgruppe: FWU, Deutsche Verkehrswacht; Fachberatung: FWU (Grünwald); Fachberatung: Deutsche Verkehrswacht (Bonn); Begleitmaterialautor: Bischops, Klaus ##verfanf 1.9.1975 ##verfende 30.6.1995 ##vorfrecht 1 ##vork Verkehrskundliches Grundwissen. --- ##adressat A(8-13); SO; Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1976.-4S.: 6 Bibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 06003 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202599 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 min sw+f ##langtext Der teils farbige, teils schwarzweiße Tonfilm zeigt acht Blinde, die die Plastik 'Das Sonnenblatt' von Bernhard Heiliger abtasten und damit im wahrsten Sinne des Wortes begreifen. Durch die Beschreibung ihres haptischen Erlebnisses werden Form und möglicher Sinngehalt der Plastik allmählich eingekreist. In dieses Ertasten sind in Farbe immer wieder Großaufnahmen der Plastik eingeschnitten. Die Blinden versuchen zu Rhythmus und Schwingung der abstrakten Plastik eigene Erlebnisse und Vorstellungen zu assoziieren und kommen damit dem von Heiliger gewählten Titel der Plastik nahe. ##lernziele Die Leistungsfähigkeit des Tastsinns erkennen. Abstrakte Plastik beschreiben lernen. ##nr 3202599 ##personen Abstrakte Plastik, Blinder, Tastsinn ##prodart F ##prodjahrfwu 1975 ##prodland D ##produ Cinecentrum GmbH (Hamburg) ##schlag Gegenstandslose Plastik, Abstrakte Plastik, Tastsinn, Blinder, Interpretation, Plastik ##sorttitel BESCHREIBUNG EINER PLASTIK ##sprache de ##text Der Film beschreibt die haptischen Erlebnisse von 8 Blinden beim Abtasten der Plastik 'Das Sonnenblatt' von Bernhard Heiliger. Die Form, der mögliche Sinngehalt der Plastik und ihr Titel werden durch Betasten und Assoziationen allmählich eingekreist. ##titel Beschreibung einer Plastik ##typ 32 ##urheber Realisation: Labudda, Gerhard; Realisation: Pernice, Jutta; Realisation: Rückert, Hans-Jürgen; Realisation: Braun, Heinz; Bildende Kunst: Heiliger, Bernhard; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Brandt, Hans-Jürgen ##verfanf 1.6.1976 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(2-10); SO; J(8-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1976.-4S.: 4 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 1200403, 28002, 280100101, 280100103, 2801009, 4800601 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202600 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 11 min f ##langtext Was kann ein Außenseiter tun, der sich einer Gruppe anschließen möchte? Der Film zeigt (unter Verzicht auf Sprache) am Beispiel eines Jungen eine Fülle von Aktivitäten, die mit Vorstellungen der eigenen Person und ihrer erhofften Wirkung verbunden sind. Doch weder sein Imponiergehabe noch seine überbetonte Anpassung und auch nicht der Versuch, die Zweiergruppe zu spalten, führen zum Erfolg. In Gedanken verwirft er die 'Mitleidstour' und die Möglichkeit, sich Sympathie zu erkaufen. Erst sein nicht mehr provozierendes, vielmehr natürlich-angemessenes Verhalten bringt ihn zum Ziel. Die Schlusssequenz, in der ein Außenseiter auf die neue Dreiergruppe stößt, lässt Raum für Fantasie und kreative Lösungen, aber auch für eine problemorientierte Diskussion. ##lernziele Das Verhalten eines Außenseiters beobachten und seine Versuche, sich einer Gruppe anzuschließen, beschreiben können. Verständnis entwickeln für die Probleme eines Außenseiters. Erarbeiten von Möglichkeiten für eine Gruppe, einen Außenseiter zu integrieren. ##nr 3202600 ##personen Gruppe, Identität, Kommunikation, Spielen, Außenseiter ##prodart F ##prodjahrfwu 1975 ##prodland USA ##produ Churchill Films (Los Angeles) ##schlag Außenseiter, Gruppe, Identität, Kommunikation, Spielen, Kindergeschichte, Erzählen, Nacherzählen, Charakteristik, Beschreiben, Inhaltsangabe, Argumentieren, Diskussion, Gestalten, Rollenspiel, Kreativität ##sorttitel SPIELEN ABER WIE ##sprache de ##text Der Zeichentrickfilm ohne Worte zeigt einen Jungen, der einsam ist und mit anderen Kindern spielen möchte. Weder Imponiergehabe noch Anbiederungsversuche bringen Erfolg; erst als er sich unaufdringlich aber freundlich zeigt, wird er eingeladen mitzuspielen. ##titel Spielen - aber wie? ##typ 32 ##urheber Realisation: Churchill Films (Los Angeles); Begleitmaterialautor: May, Hans ##verfanf 1.10.1976 ##verfende 30.6.1994 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1976.-4S.: 6 Bibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201102, 2201902 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202606 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 21 min f ##langtext Der Inhalt ist gegliedert in die Sequenzen Wohnen, neue Hochhausviertel, Sanierung im Marais, Umgestaltung des Markthallenviertels, Versorgung, Erholung, Industrie, Verwaltung, City-Entlastung durch 'La Defense', Lösung von Verkehrsproblemen. ##lernziele Am Beispiel der Region Parisienne erkennen, wie durch Planung ein Wandel überkommener städtischer Strukturen und urbaner Lebensformen herbeigeführt wird. ##nr 3202606 ##personen Frankreich, Paris, Verkehr ##prodart E ##prodjahrfwu 1975 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Paris, Frankreich, Verkehr, Erholen, Hochhaus, Stadtviertel, Baudenkmal, Millionenstadt, Stadtsanierung, Stadtentwicklung, Planung, Stadtplanung ##sorttitel PARIS WANDEL DURCH PLANUNG ##sprache de ##text Der Film gibt einen Überblick über Verwirklichung und Veränderung der Daseinsgrundfunktionen und der Industrie in Paris; er zeigt neue Hochhausviertel, Sanierung im Marais, Versorgung, Erholung, Verwaltung, Verkehrsprobleme und den Versuch einer City-Entlastung. ##titel Paris - Wandel durch Planung ##typ 32 ##urheber Buch: Haubrich, Hartwig; Buch: Nebel, Jürgen; Regie: Theilacker, Georg; Kamera: Koch, Karl; Kamera: Schramm, Axel; Kamera: Theilacker, Georg; Schnitt: Straub, Elsbeth; Ton: Hagemeyer, Julius; Fachberatung: Haubrich, Hartwig; Fachberatung: Nebel, Jürgen; Realisation: FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Nebel, Jürgen ##verfanf 1.10.1976 ##verfende 30.6.1995 ##vorfrecht 1 ##vork Im Kommentar werden Namen und Begriffe verwendet, die in der Regel aus dem Zusammenhang heraus verständlich sind. Die Kenntnis folgender Begriffe sollte vor der Filmbetrachtung gesichert werden: Großraum, Ballungsraum, soziales Gefüge, Forum, spezialisierter Einzelhandel, Departement, Dezentralisierung, Kopfbahnhof. --- ##adressat A(3-5); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1976.-4S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 1200401, 28002, 280100106, 340, 44009 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202607 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 13 min f ##langtext Zwischen einem spanischen Jungen und einer Gruppe von deutschen Kindern entsteht ein sprachliches Missverständnis und Streit. Im Verlauf des Films bemühen sich zwei von den Kindern durch Sammeln von Informationen und den Versuch der Übersetzung in die fremde Sprache das Missverständnis aufzuklären. In dem Film sind zwei Abschaltpausen eingefügt, in denen die Schüler angeregt werden, sich selbst Lösungen und Strategien für die Konflikte und Fragen der Kinder im Film zu überlegen. ##lernziele Informationen methodisch sammeln. Lösungen für Konflikte suchen. Verständnis für Ausländerkinder entwickeln. ##nr 3202607 ##orgtitel Fernando ##personen Ausländerkind, Konflikt ##prodart A ##prodjahrfwu 1975 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Schmelzer und Stapenhorst (Grünwald) ##schlag Sozialverhalten, Sprechfertigkeit, Ausländer, Schule, Außenseiter, Konflikt, Gesellschaftliche Norm, Kindergeschichte ##sorttitel DER VERSTEHT UNS NICHT ##sprache de ##text Zwischen einem spanischen Jungen und einer Gruppe von deutschen Kindern entsteht ein sprachliches Missverständnis und Streit. Im Verlauf des Films bemühen sich zwei von den Kindern durch Sammeln von Informationen und den Versuch der Übersetzung in die fremde Sprache das Missverständnis aufzuklären. ##titel Der versteht uns nicht ##typ 32 ##urheber Buch: Schmelzer, Manfred; Regie: Schmelzer, Manfred; Kamera: Wedekind, Dieter; Ton: Zündt, Hayo von; Schnitt: Wedekind, Evelyn; Realisation: Schmelzer und Stapenhorst (Grünwald); Begleitmaterialautor: Mathes, Henriette ##verfanf 1.10.1976 ##verfende 31.7.1993 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-9); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1976.-4S.: 2 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201202, 2201305, 2201901 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202609 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 22 min f ##langtext Der Film zeigt, dass die Fischereiwirtschaft Islands nicht nur von natürlichen Faktoren (wie Vulkanismus) bedroht ist, sondern vielmehr durch die Überfischung durch zu große Fischfangflotten anderer Nationen. Wegen ständig zurückgehender Fischfangerträge dehnt Island die Fischfangzone um Island auf 50 Meilen aus. Die sich daraus ergebenden Probleme und Konflikte mit anderen Staaten werden angesprochen. ##lernziele Am Beispiel Islands Einblick gewinnen in die Problematik der Überfischung. Zusammenhänge und Probleme zwischen Existenzbedrohung und Existenzsicherung durch Ausdehnung der nationalen Fischfangzonen erkennen sowie zwischenstaatliche Konflikte bewerten. ##nr 3202609 ##personen Hochseefischerei, Fischwirtschaft, Island, Wirtschaftspolitik ##prodart F ##prodjahrfwu 1975 ##prodland D ##produ teldok KG Television und Dokumentar Film GmbH (Brühl) ##schlag Island, Europäische Gemeinschaften, Wirtschaftspolitik, Hochseefischerei, Meeresnutzung, Fischverarbeitung, Außenhandel ##sorttitel FISCHKRIEG ISLANDS KAMPF UM SEINE 50 MEILEN ZONE ##sprache de ##text Der Film zeigt, dass die Fischereiwirtschaft Islands nicht nur von natürlichen Faktoren wie Vulkanismus bedroht ist, sondern vielmehr auch durch anthropogene, wie Überfischung auch durch andere Nationen, und spricht die hieraus erwachsenden Probleme an. ##titel Fischkrieg ##typ 32 ##urheber Regie: Krieg, Peter; Kamera: Krieg, Peter; Realisation: teldok KG Television und Dokumentar Film GmbH (Brühl, Köln); Begleitmaterialautor: Koch, Dorothea ##utitel Islands Kampf um seine 50-Meilen-Zone ##verfanf 1.4.1976 ##verfende 30.6.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Wirtschaftliche Struktur Islands. Begriffe: Überfischung, Plankton, Fischfabrikation. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1977.-4S.: 4 Bibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 080050405 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202612 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 f ##langtext Der Realfilm zeigt zu Beginn Fledermäuse im Fluge und stellt einige Arten vor. Es folgen Aufnahmen über den Winterschlaf und Informationen über den Schlafzustand. Beim Mausohr wird die Geburt eines Jungen im Frühjahr gezeigt. Ausführlich befasst sich der Film mit der Nahrungssuche und -aufnahme. Gezeigt wird das Mausohr beim Laufen, Fliegen, ja sogar Schwimmen. Das Mausohr ortet im Fluge die Beute mit Hilfe von Ultraschallauten. Diese werden mit einem Spezialtonband hörbar und mit einem Oszillographen sichtbar gemacht. Am Schluss wird in einem Versuchsraum das Auffinden der Beute am Boden mit Gehörs- und Geruchssinn demonstriert. ##lernziele Einblick in die verborgene Lebensweise der Fledermäuse gewinnen. Kenntnisse von ihren Fähigkeiten und hohen Sinnesleistungen erwerben. Kennenlernen und Verstehen der Rolle, die diese Tiere im biologischen Gleichgewicht der Natur spielen. ##nr 3202612 ##prodart A ##prodjahrfwu 1976 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); JURA-FILM (Geretsried) ##schlag Fledermäuse, Winterschlaf, Ultraschall, Orientierung, Mausohr, Geburt, Hufeisennase, einheimische ##sorttitel EINHEIMISCHE FLEDERMAEUSE ##sprache de ##text Der Film stellt einige Fledermausarten vor, informiert über den Winterschlaf und zeigt, wie ein Mausohr im Fluge die Beute mit Hilfe von Ultraschall ortet. Diese Laute werden hörbar und mit einem Oszillographen sichtbar gemacht. Zuletzt Experimente zum Geruchs- und Hörsinn. ##titel Einheimische Fledermäuse ##typ 32 ##urheber Buch: Kolb, Anton; Kamera: Kalden, Freimut; Fachberatung: Kolb, Anton; Realisation: JURA-FILM (Geretsried); Begleitmaterialautor: Kolb, Anton ##verfanf 1.2.1977 ##verfende 31.12.1996 ##vorfrecht 1 ##vork Allgemeine Kenntnisse über den Körperbau der Fledermäuse, über den Unterschied zwischen gleich- und wechselwarmen Tieren sowie Kenntnisse über die Bildung eines Echos. --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1977.-4S.: 2 Abb., 5 B ibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 06003 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202615 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 9 min f ##langtext Der Film zeigt folgende kinetische Objekte des Künstlers Günter Haese: Mithras, 1971; Flirt, 1968; Irgendwo, 1967; Quartier Latin, 1967/68; Kleine Antille, 1968; Im Laufe der Zeit, 1969; Ein wenig Unruhe, 1972/73; Jupiter, 1973/74. Die zum Film improvisierte Musik interpretiert das jeweilige Objekt. ##lernziele Einsicht erhalten in das Werk Günter Haeses. ##nr 3202615 ##paranr 4200264 ##personen Objektkunst ##praedikate Internationales Film-Symposium der UdSSR und der UNESCO: Bronzemedaille, 1977 ##prodart E ##prodjahrfwu 1976 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Bewegliche Plastik, Kinetische Kunst, Plastik, Objekt ##sorttitel HAESE GUENTER KINETISCHE OBJEKTE ##sprache de ##text Der Film zeigt acht kinetische Objekte des Künstlers. Sie entstanden in den Jahren von 1967 bis 1974. Die zum Film improvisierte Musik interpretiert das jeweilige Objekt. ##titel Günter ~Haese - Kinetische Objekte ##typ 32 ##urheber Buch: Hefele, Rupert; Regie: Koch, Karl; Regie: Hefele, Rupert; Kamera: Schramm, Axel; Kamera: Theilacker, Georg; Musik: Firnkees, Gertrud; Musik: Gschwendtner, Hermann; Ton: Rucker, Bodo; Schnitt: Stempfl, Anneliese; Bildende Kunst: Haese, Günter; Interpret: Firnkees, Gertrud; Interpret: Gschwendtner, Hermann; Realisation: FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Ruschig, Barbara ##verfanf 1.2.1977 ##verfende 31.12.1984 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); BB; SO; Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1975.-4S.: 8 Bibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 16003, 44006, 4800601 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202617 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 25 min sw ##langtext Der Film lässt Einblick gewinnen in die Einstellung einiger Behinderter zu existentiellen Fragen wie Glück, Liebe, Tod, aber auch zu Ausbildung und Beruf. Sie antworten auf Fragen eines Interviewers, der nicht im Bild erscheint, und wenden sich dabei der Kamera und damit dem Betrachter des Films zu. Dieser enge Kontakt bewirkt eine starke Anteilnahme am Schicksal der Behinderten. Darüber hinaus stellt sich folgendes Problem: Was kann die Gesellschaft tun, um dem Behinderten zu einem seiner Behinderung entsprechenden Arbeits- und Gemeinschaftsleben zu verhelfen und ihm damit ein erfülltes Dasein zu ermöglichen? ##lernziele Erkennen besonderer Probleme im Leben behinderter Menschen. Klären und Überprüfen der eigenen persönlichen Einstellung gegenüber Behinderten. Schärfen des Bewusstseins für die Verantwortung der Gemeinschaft Behinderten gegenüber. ##nr 3202617 ##personen Behinderter, Rehabilitation ##prodart F ##prodjahr 1973 ##prodjahrfwu 1975 ##prodland D ##produ NDR (Hamburg) ##schlag Behinderter, Rehabilitation ##sorttitel LEBENSERWARTUNGEN GESPRAECHE MIT BEHINDERTEN MENSCHEN ##sprache de ##text Der Film gibt Einblick in die Einstellung Behinderter zu existentiellen Fragen wie Glück, Liebe, Tod und zu Ausbildung und Beruf. Er fragt, was man tun kann, um den Behinderten zu einem angemessenen Arbeits- und Gemeinschaftsleben zu verhelfen. ##titel Lebenserwartungen ##typ 32 ##urheber Buch: Iblacker, Reinhold; Regie: Iblacker, Reinhold; Kamera: Wulkow, Karl Heinz; Fachberatung: Iblacker, Reinhold; Realisation: NDR (Hamburg); Begleitmaterialautor: Neufeld, Karl Heinz ##utitel Gespräche mit behinderten Menschen ##verfanf 1.2.1976 ##verfende 30.11.1991 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse über die häufigsten Körperbehinderungen. --- ##adressat A(10-13); J(16-18); Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1976.-2S.: 1 Bibliogr. ; Beiheft; DIN A5; Grünwald: FWU, 1976.-6S.: 1 Titelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2000101, 2000102, 2000103 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202618 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 9 min f ##langtext Der farbige collageartige Zeichentrickfilm zeigt die gleichnamige Erzählung von Edgar Allan Poe. Das Thema dieser Erzählung ist ein Verrückter, der einen alten Mann umbringt, da ihn dessen starres Auge zur Raserei bringt. Die Geschichte wird aus der Sicht des Verrückten erzählt, der den Film in Form eines Monologs kommentiert. Der in britischem Englisch gehaltene Monolog stellt eine verkürzte und vereinfachte Fassung des ursprünglichen Erzähltextes dar. ##lernziele Kennenlernen der Erzählung 'The Tell-Tale Heart' von Edgar Allan Poe, dargestellt in einem collageartigen Zeichentrickfilm. Erfassen eines Textes, gesprochen in britischem Englisch. ##nr 3202618 ##personen Kurzgeschichte ##prodart F ##prodjahrfwu 1975 ##prodland USA ##produ United Productions of America ##schlag Wahnsinn, Fixierung, Short Story, Literaturverfilmung, Verstehensübungen, Kurzgeschichten ##sorttitel TELL TALE HEART ##sprache en ##text Der Zeichentrickfilm beruht auf einer Erzählung von Edgar Allan Poe. Ein Verrückter bringt einen alten Mann um, da ihn dessen starres Auge zur Raserei bringt. Der Text in britischem Englisch ist ein Monolog des Verrückten. ##titel The ~Tell-Tale Heart ##typ 32 ##urheber Bearbeitete Fassung: Scott, Bill; Bearbeitete Fassung: Grable, Fred; Regie: Parmelee, Ted; Kamera: Eckes, Jack; Trick: Matthews, Pat; Musik: Kremenliew, Boris; Literarische Vorlage: Poe, Edgar Allan; Sprecher: Mason, James; Aufnahmeleitung: Klynn, Herbert; Begleitmaterialautor: Krämer, Annette ##verfanf 1.12.1976 ##verfende 31.12.1993 ##vorfrecht 1 ##vork 5 Lernjahre. --- ##adressat A(10-13); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1976.-4S.: 8 Bibliogr. , 4 Mediogr. Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0800101, 0800102, 0800605 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202619 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 11 min f ##langtext Der Film zeigt in Real- und Trickaufnahmen die zur Darstellung menschlicher Chromosomen notwendigen Präparationsschritte von der Entnahme des Blutes aus der Fingerbeere bis zum fertigen Karyogramm. ##lernziele Arbeitstechnik und Vorgänge, die zur Darstellunq der menschlichen Chromosomen führen, erfassen. ##nr 3202619 ##paranr 4202332 4602524 5500336 ##personen Blutzelle, Chromosomen ##praedikate EDUCOFEST: Silbermedaille, Belgrad, 1977 ##prodart G ##prodjahr 1975 ##prodjahrfwu 1975 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Karyogramm, Blutkörperchen, Gewebekultur ##sorttitel DARSTELLUNG MENSCHLICHER CHROMOSOMEN AUS BLUT ##sprache de ##text Der Film zeigt in Real- und Trickaufnahmen die einzelnen Schritte, die zur Präparation menschlicher Chromosomen aus Blutzellen notwendig sind. Es beginnt mit der Entnahme von Blut aus der Fingerbeere und führt über Fixierung, Färbung, usw. zum fertigen Karyogramm. ##titel Darstellung menschlicher Chromosomen aus Blut ##typ 32 ##urheber Buch: Daumer, Karl; Regie: Koch, Karl; Kamera: Schramm, Axel; Kamera: Theilacker, Georg; Fachberatung: Murken, Jan; Fachberatung: Deutsches Institut für Fernstudien (Tübingen); Pädagogischer Sachbearbeiter (extern): Daumer, Karl; Pädagogischer Sachbearbeiter (extern): Dünckmann, Michael; Trick: Büdinger, Norbert; Sprecher: Traupe, Dieter; Realisation: FWU (Grünwald); Realisation: Büdinger, Norbert; Begleitmaterialautor: Daumer, Karl ##verfanf 1.5.1976 ##verfende 31.1.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Zusammensetzung des Blutes. Ablauf der Mitose. --- ##adressat A(7-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1977.-4S.: 3 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080050303 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202621 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 11 min f ##langtext Der erste Teil zeigt das Fortbewegungs- und Ruheverhalten, Erscheinungen des Farbwechselvermögens, das Eingraben in den Sand und das Ausstoßen von Tintenwolken. Der zweite Teil zeigt das Verhalten von Sepia beim Beuteerwerb. Hierbei sind zwei Techniken zu unterscheiden: Vorschnellen und Zurückziehen der Fangtentakel bei schnellflüchtigen und kleinen Beutetieren; Greifen mit den acht kurzen Armen bei wehrhaften und größeren Beutetieren. Im dritten Teil des Filmes ist das Paarungs- und Fortpflanzungsverhalten zu sehen. Die auslösenden Signale für den Verkehr mit dem Artgenossen sind vorwiegend optische. ##lernziele Einsicht in Körperbau und Verhalten der Sepia, speziell in die Konkurrenzfähigkeit dieser hoch entwickelten Schneckenverwandten gegenüber Wirbeltieren (Fischen) in Geschwindigkeit, Realisationsvermögen und Lebensraumanpassung. Außerdem Kennenlernen und Verstehen ihres wirbeltierähnlichen Verhaltens bei Paarung und Fortpflanzung. ##nr 3202621 ##personen Beutefang, Tarnung (Tiere), Tintenfische ##prodart E ##prodjahrfwu 1976 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Kopffüßer, Sepia, Fortbewegung, Farbwechsel, Balz, Paarung, Eiablage ##sorttitel SEPIA OFFICINALIS ##sprache de ##text Der Film zeigt Sepia in Fortbewegung, beim Farbwechsel, Eingraben und Tintenausstoß. Schließlich können die Techniken beim Beutefang, (Fangtentakel, Arme) und das Paarungs- und Fortpflanzungsverhalten beobachtet werden. Optische Wahrnehmung der Artgenossen! ##titel Sepia officinalis ##typ 32 ##urheber Buch: Zahn, Manfred; Kamera: Theilacker, Georg; Ton: Neubauer, Robert; Ton: Rucker, Bodo; Schnitt: Stempfl, Anneliese; Fachberatung: Zahn, Manfred; Sprecher: Adlon, Percy; Realisation: FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Zahn, Manfred ##verfanf 1.2.1977 ##verfende 30.11.1996 ##vorfrecht 1 ##vork Bauprinzip der Weichtiere. Allgemeine Kenntnisse über Paarungs- und Fortpflanzungsverhalten. --- ##adressat A(3-4); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1977.-4S.: 6 Bibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 1200403, 280100106 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202622 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 7 min f ##langtext Drei Hasen erzählen aus Übermut einer Elster, sie wollten den Fuchs fressen. Über Fuchs, Wolf, Bär und Förster wächst das Gerücht zur Lawine an: Jeder erzählt es in einer anderen, von seinen Interessen geleiteten Version weiter. Die drei Hasen sitzen indessen in ihrem Lager - und schlafen. ##lernziele Erkennen, dass Gerüchte oft ohne Wahrheitsgehalt sind, über verschiedene Vermittler laufen und sich bei der Übermittlung jeweils verändern. ##nr 3202622 ##orgtitel Die drei Hasen ##personen Kindliches Lernen, Fabel, Zeichentrickfilm ##prodart F ##prodjahrfwu 1975 ##prodland H ##produ Hungarofilm (Budapest) ##schlag Gerücht, Kindergeschichte, Erzählen, Fantasiegeschichte, Gestalten, Rollenspiel ##sorttitel GERUECHT ##sprache de ##text Drei Hasen setzen aus Übermut ein Gerücht in Gang, sie wollten den Fuchs fressen. Elster, Fuchs, Wolf und Bär und der Förster variieren die Geschichte in immer neuen Versionen. Inzwischen sitzen die drei Hasen im Bau und schlafen. ##titel Gerücht ##typ 32 ##urheber Regie: Dargay, Attila; Trick: Vasarhelyi, Magda; Realisation: Hungarofilm (Budapest); Begleitmaterialautor: Essinger, Helmut ##verfanf 1.8.1977 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1979.-4S.: 5 Bibliogr. , 2 Mediogr.; Mit 4 Kopiervorlagen, DIN A4, sw ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 24002041202, 24002050101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202627 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 min f ##langtext Auf Anordnung der Besatzungsbehörde besichtigen Bürger Weimars im April 1945 das von den Amerikanern befreite Konzentrationslager Buchenwald. Erschüttert stehen sie vor Bergen von Leichen, abgemagerten ehemaligen Häftlingen und katastrophalen Unterkünften. Inserts und zusätzliche Dokumentaraufnahmen aus der Zeit des Dritten Reiches zeigen die Lebens- und Arbeitsbedingungen im Lager. Ausschnitten aus dem Prozess gegen die Lagerkommandantur 1947 werden Aussagen ehemaliger Gefangener über ihr Schicksal gegenübergestellt. Das authentische Material stammt, nach Angaben des Herstellers des Dokumentarfilms, der Chronos-Film GmbH, aus dem Luftwaffenarchiv der Vereinigten Staaten von Amerika. ##lernziele Das Konzentrationslager Buchenwald als Beispiel für das Unterdrückungssystem des Nationalsozialismus kennen lernen. ##nr 3202627 ##paranr 4201972 ##personen Buchenwald (KZ), Drittes Reich (1933-45), Nationalsozialismus, SS, Konzentrationslager ##prodart F ##prodjahr 1974 ##prodjahrfwu 1975 ##prodland D ##produ Chronos-Film (Berlin, West) ##sorttitel BUCHENWALD IM APRIL 1945 ##sprache de ##text Der Film zeigt wie Bürger Weimars das befreite KZ Buchenwald besichtigen müssen und erschüttert vor den Bergen von Leichen und den abgemagerten Häftlingen stehen. Dokumentaraufnahmen, Aussagen ehemaliger Häftlinge und Ausschnitte aus dem Prozess gegen die Lagerkommandanten ergänzen die Bilder. ##titel Buchenwald im April 1945 ##typ 32 ##urheber Buch: Morr, Jost von; Regie: Morr, Jost von; Schnitt: Chronos-Film (Berlin, West); Ton: Chronos-Film (Berlin, West); Realisation: Chronos-Film (Berlin, West); Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Baumann, Heidrun ##verfanf 1.8.1977 ##verfende 31.5.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Das Dritte Reich. Der Zweite Weltkrieg. --- ##adressat A(8-13); BB; SO; J(14-18) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 1600103, 240020415, 520050101, 64015 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202629 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 22 min f ##langtext 1855 teilt der amerikanische Präsident Franklin Pierce dem Stamme der Duwamish-Indianer mit, dass er deren Land zu kaufen gedenke. Der Häuptling Seattle antwortet ihm. Ein Auszug dieses Antwortschreibens liegt dem Film zugrunde. Der Indianer meditiert in einer ebenso einfachen wie bildhaften Sprache über das unterschiedliche Lebens- und Naturverständnis der Roten und der Weißen. Diese meditativ vorgetragenen Überlegungen werden mit Bildern belegt, die den verbalen Aussagen konform sind oder in starker Spannung zu ihnen stehen. Sie geben den Worten des Indianers von 1855 den Charakter einer beinahe schon erfüllten Prophezeiung. ##lernziele Eingeführt werden in den Zusammenhang von Glauben und Handeln. Erkennen, dass die Religion eine wesentliche Voraussetzung für den Menschen darstellt, für die Art und Weise, an die Welt heranzugehen. Die Gefahr der Umweltzerstörung durch den Menschen erkennen und seine Verantwortung für die Erhaltung der Natur verstehen. ##nr 3202629 ##orgtitel Home ##paranr 4201719 4602454 ##personen Indianer, Schöpfung, Umwelterziehung, Umweltschutz, Kolonialismus, Naturverständnis, Naturreligionen, Schöpfungsgeschichte ##prodart F ##prodjahr 1975 ##prodjahrfwu 1975 ##prodland USA ##produ International Radio and Television Commission (Fort Worth) ##sorttitel SOEHNE DER ERDE ##sprache de ##text 1855 teilt der amerikanische Präsident Franklin Pierce dem Stamme der Duwamish-Indianer mit, dass er deren Land zu kaufen gedenke. Der Häuptling Seattle antwortet ihm meditativ. Ein Auszug dieses Antwortschreibens liegt dem Film zugrunde. ##titel Söhne der Erde ##typ 32 ##urheber Kamera: Dedo Weigert Film (München); Regie: Stevens, John C.; Bearbeitete Fassung: Dedo Weigert Film (München); Text: Pierce, Franklin; Text: Seattle (Häuptling); Sprecher: Michal, Robert ##verfanf 1.4.1976 ##verfende 30.9.2001 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(3-6); SO; Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1976.-4S.: 1 Abb., 3 B ibliogr., 2 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 1200403, 280100106, 4800601, 5200501 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202630 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 29 min sw ##langtext Die Umwelt eines Altenheims, der Prozess des Alterns, das Nachlassen der Kräfte und der Tod werden aus der Perspektive eines Kindes gesehen, wobei versucht wird, die Vorgänge zu enttabuisieren und Wege zu freien Gesprächen zu eröffnen. ##lernziele Begreifen, welche Probleme für den alternden Menschen und seine Umwelt entstehen. Überlegen, wie man sie bewältigen kann. Fragen zu den Themen Altern, Sterben, Tod, Jenseits stellen. Versuchen, sich eine eigene Meinung zu bilden. ##nr 3202630 ##personen Altenpflege, Alter, Tod ##prodart A ##prodjahrfwu 1975 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Edgar Reitz (München) ##schlag Sterben, Argumentieren, Erörterung ##sorttitel SIEBEN JAHRE 70 JAHRE ##sprache de ##text Die Umwelt eines Altenheims, der Prozess des Alterns, das Nachlassen der Kräfte und der Tod werden aus der Perspektive eines Kindes gesehen, wobei versucht wird, die Vorgänge zu enttabuisieren und Wege zu freien Gesprächen zu eröffnen. ##titel 7 Jahre - 70 Jahre ##typ 32 ##urheber Buch: Kiener, Petra; Regie: Kiener, Petra; Kamera: Reitz, Edgar; Realisation: Reitz, Edgar; Begleitmaterialautor: Essinger, Helmut ##verfanf 1.5.1976 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-8) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1976.-2S.: 6 Bibliogr. , 2 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 240020401, 240020415 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202631 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 min f ##langtext Der Film zeigt die Schauplätze der Eroberung des Aztekenreiches sowie Bilder aus einer zeitgenössischen Chronik und stellt, unterstützt von zeitgenössischen Textquellen, die Motive der spanischen Eroberer und den Verlauf der Eroberung und Zerstörung des Aztekenreiches dar. ##lernziele Überblick über die Eroberung und Zerstörung des Aztekenreiches durch Fernando Cortez erhalten. ##nr 3202631 ##personen Hochkultur (Süd/Mittelamerika), Mexiko, Spanien, Karl V. (Kaiser Deutschland), Kolonialismus ##prodart F ##prodjahr 1970 ##prodjahrfwu 1975 ##prodland GB ##produ BBC (London) ##schlag Tenochtitlan, Cortez; Fernando, Montezuma, Diaz; Bernal, Konquista, Azteke, Maya ##sorttitel SPANIER EROBERN MEXIKO ##sprache de ##text Der Film zeigt die Schauplätze der Eroberung des Aztekenreiches sowie Bilder aus einer zeitgenössischen Chronik und stellt, unterstützt von zeitgenössischen Textquellen, die Motive der spanischen Eroberer und den Verlauf der Eroberung und Zerstörung des Aztekenreiches dar. ##titel Die ~Spanier erobern Mexiko ##typ 32 ##urheber Regie: Norwich, John Julius; Kamera: Gladish, Roy; Realisation: BBC (London); Bearbeitete Fassung: Borchart, Leo; Begleitmaterialautor: Wegener, Antje ##verfanf 1.7.1976 ##verfende 30.9.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Die Entdeckungsreisen. Spanien im 16. Jahrhundert. --- ##adressat A(9-10); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1977.-4S.: 1 Abb., 3 B ibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2400204 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202632 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 23 min sw ##langtext Der Film vermittelt einen Einblick in die geschichtliche und kulturelle Entwicklung der baltischen Staaten. Die Erläuterung des geschichtlichen Hintergrunds - beginnend mit der Christianisierung - geschieht anhand von Städte- und Landschaftsbildern; Kartenskizzen haben vor allem die Aufgabe, die räumliche Ausdehnung einzelner Gebiete zu zeigen. Die Originalfilmdokumente und die zeitgenössischen Fotografien setzen mit den Ereignissen ein, die zu Beginn des 20. Jahrhunderts zur Erlangung der Unabhängigkeit der baltischen Staaten führten. Ausführlich wird die Zeit nach dem Ersten Weltkrieg behandelt: die russischen Umsturzversuche, der Zerfall der Demokratie, die wirtschaftliche Lage und die Handelsbeziehungen. Die Hilflosigkeit der baltischen Staaten angesichts des Paktes zwischen Hitler und Stalin, den Gräuel der GPU und der Gestapo während des Zweiten Weltkriegs dokumentieren Bilder über die russischen Deportationen und den Brand der Synagoge von Riga. ##lernziele Am Beispiel der Geschichte der baltischen Staaten exemplarisch erkennen, welche Rolle die Staaten des 'cordon sanitaire' zwischen östlichen und westlichen Machtblöcken spielten. ##nr 3202632 ##personen Estland, Lettland, Litauen ##prodart F ##prodjahr 1974 ##prodjahrfwu 1975 ##prodland D ##produ Chronos-Film (Berlin, West) ##schlag Litauen, Lettland, Estland, Baltikum ##sorttitel ZWISCHEN OST UND WEST DIE GESCHICHTE DES BALTIKUMS ##sprache de ##text Der Film vermittelt einen Einblick in die geschichtliche und kulturelle Entwicklung der baltischen Staaten. Dabei werden besonders die Christianisierung, die Unabhängigkeit zu Beginn des 20. Jahrhunderts sowie die Ereignisse vor und während des II. Weltkriegs erläutert. ##titel Zwischen Ost und West ##typ 32 ##urheber Buch: Morr, Jost von; Regie: Morr, Jost von; Sprecher: Kraus, Hellmuth; Realisation: Chronos-Film (Berlin, West); Begleitmaterialautor: Mojto, Carla ##utitel Die Geschichte des Baltikums ##verfanf 1.2.1977 ##verfende 30.11.1991 ##vorfrecht 1 ##vork Die europäische Geschichte des 19. und beginnenden 20. Jahrhunderts bis zum Ende des Ersten Weltkriegs. --- ##adressat A(9-13); SO; J(16-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1976.-4S.: 3 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 3400102, 44009, 5200501 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202634 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 min f ##langtext Kulisse der Handlung ist ein jugoslawisches Bergdorf. Reglos erscheinende alte Leute sitzen in schattigen Eingängen. Schwarzgekleidete Frauen tauchen auf. Immer eiliger streben sie einem dem Betrachter noch unbekannten Ziel zu. In einem großen Raum sind viele Menschen um einen Toten versammelt. Zwei Männer waschen ihn und ziehen ihm Festtagskleidung an. Schweigend sitzen die Frauen im Halbkreis hinter der Bahre. Unter den Männern wird Sliwowitz herumgereicht. Ein Fotograf kommt hinzu, er gruppiert die Frauen nach vorgesehener Ordnung und fotografiert sie mit dem Toten. Die rituelle Form lockert sich. Gespräche werden laut. Sie brechen ab, als die Totenklage auf dem Friedhof sich zu einem immer mächtiger werdenden Klagegesang steigert. Auf dem Höhepunkt der Klage setzt Glockengeläut ein. Ein lauter Zwischenruf beendet die rituelle Zeremonie. Im Schatten der Hauseingänge sitzen wieder die reglosen Alten und sinnen stumm vor sich hin. ##lernziele Eingeführt werden in unterschiedliche Formen des Umgangs mit dem Tod. ##nr 3202634 ##orgtitel Polaznik ##personen Kult, Solidarität, Tod, Trauer, Ritus ##prodart F ##prodjahrfwu 1975 ##prodland YU ##produ DUNAV FILM (Beograd) ##schlag Grenzsituation, Trauerarbeit ##sorttitel BESUCHER TOD UND TRAUER ##sprache de ##text In einem jugoslawischen Dorf ist ein Mann gestorben. Der Film zeigt die Zeremonie der Aufbahrung und Beisetzung. Bedingt durch die Szenerie erreicht der Film eine Verfremdung des Themas Tod. ##titel Der ~Besucher ##typ 32 ##urheber Regie: Nikolic, Zivko; Kamera: Vukcevic, Slavko; Realisation: DUNAV FILM (Beograd); Begleitmaterialautor: Strube, Hans-Heinrich ##utitel Tod und Trauer ##verfanf 1.5.1976 ##verfende 31.12.1985 ##vorfbis 31.12.1985 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-8); SO; J(12-14) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1978.-2S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 6600101, 6600102, 66011 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202635 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 10 min sw ##langtext Der Film untersucht vier Unfälle aus dem ländlichen Straßenverkehr, bei denen Jugendliche tödlich verunglückten. 1. Für einen Pkw-Fahrer unvorhersehbares Hervortreten eines Kindes hinter einem haltenden Molkereifahrzeug. 2. Einbiegen eines Radfahrers aus einer Seitenstraße in weitem Rechtsbogen und Kollision mit einem nicht äußerst rechts fahrenden Pkw. 3. Anhängen an einen Traktoranhänger durch einen Radfahrer und plötzliches, für einen entgegenkommenden Bus überraschendes Abbiegen nach links. 4. Überholen eines landwirtschaftlichen Gespanns durch Radfahrer an unübersichtlicher Stelle und Kollision mit entgegenkommendem Pkw. Die von einem Polizeibeamten kommentierten Unfälle werden nachgestellt; der jeweilige Zusammenprall wird ausgespart und durch Standbilder der Unfallaufnahme ersetzt. Der zweite Teil des Films zeigt, wie diese Unfälle hätten vermieden werden können. ##lernziele Kennenlernen typischer Gefahren des ländlichen Straßenverkehrs. Kennenlernen von Möglichkeiten, diese Gefahren zu bewältigen. ##nr 3202635 ##personen Gefahrensituation, Verkehrsunfall, Straßenverkehr ##prodart E ##prodjahrfwu 1976 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Gefahrensituation, Ländlicher Straßenverkehr, Unfall ##sorttitel SIE KOENNTEN NOCH LEBEN VERKEHRSGEFAHREN IN LAENDLICHEN GEG ##sprache de ##text Der Film untersucht vier Unfälle aus dem ländlichen Straßenverkehr, bei denen Jugendliche ums Leben kamen. Die Unfälle wurden nachgestellt und kommentiert. Der Zusammenprall wurde dabei ausgespart. Hinweise zur Unfallvermeidung folgen. ##titel Sie könnten noch leben ##typ 32 ##urheber Buch: Schneider, Wolf; Regie: Schneider, Wolf; Kamera: Theilacker, Georg; Kamera: Schramm, Axel; Schnitt: Straub, Elsbeth; Ton: Rucker, Bodo; Realisation: FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Scheidacker, Wolfgang ##utitel Verkehrsgefahren in ländlichen Gegenden ##verfanf 1.1.1978 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse als Fußgänger und Radfahrer. --- ##adressat A(8-13); BB; J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1977.-4S.: 2 Bibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201203, 2201602, 480020203, 64016 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202636 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 25 min sw ##langtext Dokumentation des Konflikts um den Großflughafen 'München II' aus den Jahren 1968/69. Da der Flughafen München-Riem zu klein wurde, suchte man einen neuen Flughafenstandort. An den beiden alternativ vorgeschlagenen Standorten Hofolding und Erding bildeten sich aus Bürgerinitiativen Schutzgemeinschaften, deren Tätigkeit bis zur Standortentscheidung dargestellt wird. Der vorliegende Film ist eine Kurzfassung des Films 'Lärm, ein politischer Konflikt um einen Großflughafen' (1970, 51 Minuten) der Bundeszentrale für politische Bildung. Die Kurzfassung entstand durch Kürzung ohne Kommentarveränderung im Rahmen des raumwissenschaftlichen Curriculum-Forschungsprojektes des Zentralverbandes der Deutschen Geografen 'Im Flughafenstreit dreht sich der Wind (Standortprobleme der Verkehrsinfrastruktur)'. ##lernziele Die Lage der Betroffenen bei einer Planungsmaßnahme verstehen. Handlungsweisen zweier Bürgerinitiativen beschreiben, vergleichen und beurteilen. Form und Begründung der Standortentscheidung der Regierung erfassen. Folgephänomene eines Flughafens für die Umgebung beobachten und erfassen. ##nr 3202636 ##personen Bayern, Bürgerinitiative ##prodart F ##prodjahr 1970 ##prodjahrfwu 1977 ##prodland D ##produ Bundeszentrale für politische Bildung (Bonn) ##schlag München, Bayern, Bayern/Staatsregierung, Bürgerinitiative, Raumordnungsverfahren, Flughafen ##sorttitel BUERGERINITIATIVEN BEI EINER FLUGHAFENPLANUNG ##sprache de ##text Der Film beschreibt die Handlungsweisen zweier Bürgerinitiativen, deren Tätigkeit bis zur Standortentscheidung für München II; er stellt Form und Begründung der amtlichen Planung vor und zeigt Folgephänomene für die Umgebung des Flughafens. ##titel Bürgerinitiativen bei einer Flughafenplanung ##typ 32 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Buch: Riedl, Josef; Regie: Riedl, Josef; Schnitt: ARPA-FILM Bruno Zöckler (München); Schnitt: Stempfl, Anneliese; Fachberatung: Kreibich, Barbara; Pädagogischer Sachbearbeiter (extern): Kreibich, Barbara; Pädagogischer Sachbearbeiter (extern): Franz, Siegfried; Realisation: ARPA-FILM Bruno Zöckler (München); Begleitmaterialautor: Kreibich, Barbara ##verfanf 1.8.1977 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Erwünscht, aber nicht unbedingt erforderlich, weil es auch im Anschluss an die Filmbesichtigung erarbeitet werden kann: Verkehrsentwicklung moderner Großflughäfen, Verfahren der Standortsuche, Rechte der Gemeinden im Raumordnungsverfahren. --- ##adressat A(5-8); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1977.-4S.: 2 Bibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 08001, 080050405, 08007 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202637 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 min f ##langtext Der Film stellt die drei einheimischen Bilcharten in ihrer natürlichen Umwelt vor. Schwerpunkte sind die Anpassung an die nächtliche Lebensweise, die Jungenaufzucht bei Siebenschläfer und Haselmaus und die Futtersuche bei allen drei Arten sowie das Verhalten während der kalten Jahreszeit. ##lernziele Beobachten und Erfassen der besonderen Verhaltensweisen einheimischer Bilche als Vertreter der Nagetiere und Beispiele für Dämmerungs- und Nachttiere unter den Säugern. ##nr 3202637 ##personen Nagetiere, Bilche ##prodart F ##prodjahrfwu 1975 ##prodland D ##produ Heinz Sielmann-Produktion (München) ##schlag Siebenschläfer, Gartenschläfer, Haselmaus, Jungtieraufzucht ##sorttitel EINHEIMISCHE BILCHE SIEBENSCHLAEFER GARTENSCHLAEFER HASELMA ##sprache de ##text Der Film stellt die drei heimischen Bilcharten in ihrer natürlichen Umgebung vor. Schwerpunkte sind die Anpassung an die nächtliche Lebensweise, die Jungenaufzucht bei Siebenschläfer und Haselmaus, die Futtersuche bei allen drei Arten und ihr Verhalten im Winter. ##titel Einheimische Bilche ##typ 32 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Buch: Sielmann, Heinz; Regie: Sielmann, Heinz; Kamera: Heinz Sielmann-Produktion (München); Schnitt: Stempfl, Anneliese; Ton: Sielmann, Heinz; Ton: FWU (Grünwald)/Tonstudio; Realisation: Heinz Sielmann-Produktion (München); Begleitmaterialautor: Herrmann, Norbert ##utitel Siebenschläfer - Gartenschläfer - Haselmaus ##verfanf 1.11.1977 ##verfende 30.11.1995 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse über Körperbau und Fortpflanzung bei Säugetieren. --- ##adressat A(5-8); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1977.-4S.: 6 Bibliogr. , 2 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 08001, 080050404, 08007 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202638 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 19 min f ##langtext Nach der Vorstellung von Buntspecht, Mittelspecht und Schwarzspecht zeigt der Film kurze Szenen vom Höhlenbau und stellt dabei auch andere Vögel als Nutznießer dieser Nisthöhlen vor. Am Beispiel handaufgezogener Tiere werden in Makroaufnahmen (Zeitlupe) Schnabel- und Zungenfunktion bei Bunt-, Schwarz- und Grünspechten gezeigt. Der dritte Hauptteil des Films behandelt die Jungenaufzucht, wobei sowohl das Auslösen des Sperr-Reflexes, das Stopfen und Hudern als auch die Ablösungszeremonie der Elterntiere an der Höhle gezeigt werden. Der Streifen endet mit der Vorstellung der jungen Bunt-, Schwarz- und Grünspechte kurz vor dem Verlassen der Bruthöhlen. ##lernziele Durch die Beobachtung des Nestbauverhaltens, der Nahrungsaufnahme und der Jungenaufzucht die besondere Form der Anpassung der gezeigten Spechtarten erkennen und ihre Bedeutung im ökologischen Bereich verstehen. ##nr 3202638 ##paranr 4202630 ##personen Brutpflege, Nahrungsaufnahme (Tiere Pflanzen), Nest, Spechte, Verhalten (Tier) ##prodart F ##prodjahrfwu 1975 ##prodland D ##produ Heinz Sielmann-Produktion (München) ##schlag Jungtieraufzucht, Nestbau, Anpassung ##sorttitel EINHEIMISCHE SPECHTE ##sprache de ##text Der Film stellt verschiedene heimische Spechtarten vor und zeigt sie beim Nisthöhlenbau. Die Jungenaufzucht, Auslösen des Sperr-Reflexes, Stopfen und Hudern sind ebenso zu sehen wie die Schnabel- und Zungenfunktion (Zeitlupe). Auch andere Nutznießer der Höhlen sind zu beobachten. (Auch als Video erhältlich: Signatur 42 02630) ##titel Einheimische Spechte ##typ 32 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Buch: Sielmann, Heinz; Regie: Sielmann, Heinz; Kamera: Sielmann, Heinz; Schnitt: Stempfl, Anneliese; Ton: Sielmann, Heinz; Ton: FWU (Grünwald)/Tonstudio; Realisation: Heinz Sielmann-Produktion (München); Begleitmaterialautor: Herrmann, Norbert ##verfanf 1.2.1977 ##verfende 31.5.1997 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse über Körperbau, Futtersuche und Brut bei Vögeln. --- ##adressat A(3-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1976.-4S.: 3 Abb., 11 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2202204, 2801001, 2801004, 2801005, 280101102, 280101103, 480040304 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202644 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 22 min f ##langtext Im Zusammenhang mit der Darstellung des familiären und schulischen Alltags des achtjährigen Twaha wird die soziale und wirtschaftliche Lage des neuen Tansania angesprochen. Auf das vergangene Kolonialdasein des Landes und sein heutiges Verhältnis zu den Industrienationen wird durch die Schilderung des Lebens in einer Kooperative eingegangen. ##lernziele Den Alltag von tansanischen Bauern kennen lernen. Am Beispiel einer Produktionsgenossenschaft einen Eindruck vom tansanischen Entwicklungsweg erhalten. Ein realistisches Afrikabild gewinnen. ##nr 3202644 ##paranr 4202100 ##personen Familie, Freizeit, Lebensbedingung, Schule (Ausland) ##praedikate FBW: Besonders wertvoll, 1975 ##prodart A ##prodjahrfwu 1975 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Fernseh- und Filmproduktion Susanne Osterried (München) ##schlag Tansania, Entwicklungspolitik, Unterentwicklung, Entwicklungsland, Produktionsgenossenschaft, Kind ##sorttitel GRUESSE VON TWAHA AUS TANSANIA ##sprache de ##text Am Beispiel des familiären und schulischen Alltags des achtjährigen Twaha wird die soziale und wirtschaftliche Lage in Tansania deutlich. Auf die koloniale Vergangenheit und das heutige Verhältnis zu den Industrienationen wird eingegangen. ##titel Grüße von Twaha aus Tansania ##typ 32 ##urheber Buch: Strobel, Hans-Rolf; Buch: Schnatmann, Reinhold; Regie: Strobel, Hans-Rolf; Regie: Schnatmann, Reinhold; Kamera: Schmid, O.; Ton: Hergesberger, J.; Fachberatung: Schmitt, R.; Realisation: Fernseh- und Filmproduktion Susanne Osterried (München); Begleitmaterialautor: Schmitt, R. ##verfanf 1.5.1976 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1976.-4S.: 6 Bibliogr. , 1 Tab. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201501, 2201503, 2201803 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202646 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 min f ##langtext Blick über den Tagebau Garsdorf mit Schaufelradbagger und Absetzer; Lagerung und Struktur der Braunkohle; Förderung, Verfeuerung im Kraftwerk Frimmersdorf; Brikettfabrikation; Siedlung Neumödrath und Statement des Bürgermeisters über die Umsiedlung; Absenken des Grundwassers; landwirtschaftliche und forstwirtschaftliche Rekultivierung; 'Erholungspark Ville'. ##lernziele Einblick in Voraussetzung und Ablauf der Braunkohleförderung. Kenntnis von Kohleverstromung und Brikettierung. Einsicht in Folgen des Braunkohlebergbaus. ##nr 3202646 ##personen Braunkohlenbergbau, Ville ##prodart F ##prodjahr 1969 ##prodjahrfwu 1975 ##prodland D ##produ NDR (Hamburg) ##schlag Rheinisches Braunkohlenrevier, Bergbau, Tagebau, Bodenschätze, Braunkohlentagebau, Energiegewinnung, Strom ##sorttitel IM RHEINISCHEN BRAUNKOHLENREVIER ##sprache de ##text Der Film gibt einen Einblick in Voraussetzungen und Ablauf der Braunkohleförderung, der Kohleverstromung und Brikettierung; er gibt eine Einsicht in Folgen des Braunkohlebergbaues: land- und forstwirtschaftliche Rekultivierung zum 'Erholungspark Ville'. ##titel Im Rheinischen Braunkohlenrevier ##typ 32 ##urheber Buch: Brinkmann, Günter; Buch: Boye, Rüdiger; Buch: Ketzer, Günther; Buch: Schreiber, Theo; Regie: Gebhardt, Fritz; Kamera: Jacob, H.; Schnitt: Straub, Elsbeth; Fachberatung: Schreiber, Theo; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Realisation: NDR (Hamburg); Begleitmaterialautor: Schreiber, Theo ##verfanf 1.1.1976 ##verfende 30.11.1991 ##vorfrecht 1 ##vork Räumliche Begriffe: Niederrheinische Bucht, Ville, Köln, Rhein, Erft. Sachliche Begriffe: Quadratkilometer, Kubikmeter, Tonne, Volt, Wassergehalt 60 Prozent, Heizwert, Sumpf, Moor, Sumpfwald, Grundwasserspiegel. --- ##adressat A(7-13); J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1976.-4S.: 4 Abb., 1 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600309, 06004, 2201102, 22018, 480 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202654 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 25 min f ##langtext Auf der Grundlage, dass städtebaulich-denkmalpflegerische Werte nicht vom kunsthistorisch kostbaren Einzelbauwerk abhängen, sondern von der Erhaltung des gesamten oft auch unbedeutende Bauten einschließenden Gefüges, zeigt der Film in Realaufnahmen architektonische Qualitäten eines historischen Stadtquartiers. Diese wiederum werden als Voraussetzung für die Lebensqualität städtischer Architektur dargestellt. Die notwendige Sanierung darf gewachsene architektonische und menschliche Beziehungen nicht zerstören. ##lernziele Einblick gewinnen in die Qualitäten eines historisch gewachsenen Stadtquartiers. Erkennen von Entwicklung und Fehlentwicklungen, Sanierungsbedürftigkeit und Sanierungsmöglichkeiten. ##nr 3202654 ##personen Denkmalschutz, Berlin (allg.), Stadtsanierung, Wohnviertel ##prodart A ##prodjahrfwu 1975 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Edgar Reitz (München) ##schlag Denkmalschutz, Stadtentwicklung, Stadtsanierung, Wohnviertel, Großstadt, Architektur, Stadt, Berlin ##sorttitel ALTSTADT LEBENSSTADT STADTERNEUERUNG IN BERLIN KREUZBERG ##sprache de ##text Der Film zeigt die Wichtigkeit der Erhaltung des gesamten architektonischen Gefüges eines historischen Stadtteils für die Lebensqualität. Die notwendige Sanierung darf gewachsene architektonische und menschliche Beziehungen nicht zerstören. ##titel Altstadt - Lebensstadt ##typ 32 ##urheber Buch: Holl, Oskar; Regie: Holl, Oskar; Kamera: Reitz, Edgar; Schnitt: Endler, Helga; Realisation: Reitz, Edgar; Begleitmaterialautor: Holl, Oskar ##utitel Stadterneuerung in Berlin-Kreuzberg ##verfanf 1.1.1977 ##verfende 28.2.1993 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1976.-4S.: 1 Abb., 4 B ibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800103, 080050403, 2200301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202655 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 13 min f ##langtext Von heute noch lebenden Kriechtieren ausgehend, wird die Evolution der Saurier anhand eines Stammbaumes bis in die Perm- und Karbonzeit zurückverfolgt. Dann entsteht die Welt der Saurier mit der großen Formenvielfalt vor den Augen des Betrachters; dabei werden drei Faktoren besonders berücksichtigt: die Fortbewegung (Entwicklung der Extremitäten), die Nahrungsaufnahme (Fleischfresser, Pflanzenfresser) und die Besiedlung unterschiedlicher Lebensräume. Die Schlusseinstellung weist auf das Aussterben der Saurier hin und führt wieder zu dem Ausgangspunkt, zu den rezenten Kriechtieren zurück. ##lernziele Einblick in die Entwicklungsgeschichte und Formenvielfalt einer ausgestorbenen Tiergruppe (Sekundarbereich 1). Einsicht in das Evolutionsgeschehen (Sekundarbereich 2). ##nr 3202655 ##paranr 4202101 ##personen Dinosaurier, Erdgeschichte, Evolution, Fossilien, Saurier, Versteinerung, Erdzeitalter ##prodart A ##prodjahr 1975 ##prodjahrfwu 1975 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Trickfilm-Studio Fredi Arndt (Berlin, West) ##sorttitel SAURIER EVOLUTION ##sprache de ##text Ausgehend von den rezenten Kriechtierarten wird die Evolution zurück zu den Sauriern verfolgt (Stammbaum). Neben der Formenvielfalt werden besonders Fortbewegung, Nahrungserwerb und Ausbreitung der Saurier hervorgehoben. Erörterung der Frage des Aussterbens. ##titel Die ~Saurier (Evolution) ##typ 32 ##urheber Buch: Arndt, Fredi; Kamera: Arndt, Fredi; Trick: Arndt, Fredi; Fachberatung: Krebs; Fachberatung: Deutsches Institut für Fernstudien (Tübingen); Realisation: Trickfilm-Studio Fredi Arndt (Berlin, West); Begleitmaterialautor: Schmidt, Hubert ##verfanf 1.9.1976 ##verfende 31.7.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Allgemeine Kenntnisse über Leben und Bau von Wirbeltieren. Grundkenntnisse der Erdgeschichte und Evolution. --- ##adressat Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1976.-4S.: 4 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 4400205, 4400402 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202657 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 29 min sw ##langtext Es wird der Unterricht mit 'Katja und der fremde Mann' in einer zweiten Grundschulklasse dokumentiert. Die beiden gefilmten Unterrichtstunden waren ursprünglich 60 beziehungsweise 45 Minuten lang. Beim Schnitt des Filmmaterials auf die vorliegende Länge wurde versucht, die wesentlichsten Ausschnitte des Unterrichts wiederzugeben. Teil I umfasst die Unterrichtseinheit, in der der Film vorgeführt, sein Inhalt erklärt und mit Hilfe einer charakteristische Einzelbilder aus dem Film enthaltenden Diareihe analysiert wird. Teil II gibt die Unterrichtseinheit wieder, in der die Kinder überlegen, wie man sich an Katjas Stelle dem Entführer hätte entziehen können. Das geschieht mit Hilfe einer Liste der 'Tricks', die der Verführer anwendet und wieder anhand der Dias. Diesmal werden sie in umgekehrter Reihenfolge gezeigt. Dadurch soll die Erkenntnis unterstützt werden, dass man sich umso eher entziehen kann, je früher man sich besinnt. Bei der abschließenden Zusammenfassung beginnt sich im Gespräch der Kinder die offenbar starke emotionale Spannung zu lösen. ##lernziele Es soll gezeigt werden, wie der Film 'Katja und der fremde Mann' im Unterricht verwendet und ausgewertet werden kann. ##nr 3202657 ##personen Grundschule, Mißbrauch (sexueller), Unterricht ##prodart A ##prodjahrfwu 1975 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Anton Triyandafilidis Filmproduktion (Krailling) ##schlag Lehrverfahren, Unterrichtsbeobachtung, Kindheitserfahrung ##sorttitel KATJA UND DER FREMDE MANN UNTERRICHTSDOKUMENTATION ZUM EINS ##sprache de ##text Es wird der Unterricht mit 'Katja und der fremde Mann' in einer 2. Grundschulklasse dokumentiert. Im 1. Teil wird der Film vorgeführt, sein Inhalt erklärt und analysiert. Im 2. Teil überlegen die Kinder, wie man sich an Katjas Stelle dem Entführer hätte entziehen können. ##titel Katja und der fremde Mann ##typ 32 ##urheber Regie: Triyandafilidis, Anton; Kamera: Triyandafilidis, Anton; Schnitt: Triyandafilidis, Anton; Realisation: Anton Triyandafilidis Filmproduktion (Krailling); Begleitmaterialautor: Moeller-Andresen, Ute ##utitel Unterrichtsdokumentation zum Einsatz dieses Filmes in einem 2. Schuljahr ##verfanf 1.7.1976 ##verfende 30.9.1987 ##vorfrecht 1 ##vork Lehrplanbestimmungen zum Sexualkundeunterricht in den ersten Grundschulklassen. --- ##adressat A(3-7); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1976.-4S.: 19 Bibliogr . ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 280100103, 280100106, 280101704, 520050101, 520050103, 5800103, 5800301, 5800302 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202658 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 min f ##langtext Erster Teil einer Trilogie, deren Teile unabhängig voneinander eingesetzt werden können (Zweiter Teil: 'Wir - ihr - und die da' 32 02772; Dritter Teil: 'Unser Garten' 32 02840). Ein Mensch zeichnet sein Selbstbildnis an die Wand seiner Höhle. Ihm wird bewusst, dass er allein ist. Eine Steinfigur, die er baut, bleibt leblos. Enttäuscht sucht er nach einem neuen Partner. Tiere laufen ihm zu. Das Zusammenleben mit den Tieren macht den Menschen fröhlich. Bald entdeckt er aber, dass alle Tiere paarweise zusammenleben; diese Beziehung ist enger als die Bindung an den Menschen. Die Tiere verlassen ihn. Der Mensch reagiert mit Wut und Trauer. Schließlich begegnet er einer Frau. Er weiß nicht, wie er mit ihr Kontakt aufnehmen kann und imitiert die Verhaltensmuster der Tiere. Das wirkt komisch und kommt nicht an, die Frau ergreift schließlich die Initiative. Ein Regenschauer bewirkt, dass der Mann die Frau zu seiner Höhle zieht. Bevor beide in der Höhle verschwinden, zeichnen sie sich gegenseitig als Mann und Frau an die Höhlenwand. ##lernziele Die Bedeutung der Tiere, der Sprache, der gegengeschlechtlichen Partnerschaft für die Selbstfindung verstehen lernen. Biblischer Kontext: Genesis 2, 18 - 25. ##nr 3202658 ##paranr 4202008 ##personen Zeichentrickfilm, Partnerschaft, Schöpfung, Schöpfungsgeschichte, Kommunikation, Sprache, Sexualität, Fantasie ##praedikate FBW: Besonders wertvoll ##prodart A ##prodjahrfwu 1975 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); PEP-Film Günter E. Bayerl und Lajos Remenyik (München) ##rechte GEMA ##sorttitel EINER IST KEINER ##sprache de ##text Ein Mensch lebt allein in einer Höhle. Er sucht nach einem Partner. Tiere laufen ihm zu. Sie leben alle paarweise zusammen. Als sie ihn verlassen, reagiert er mit Wut und Trauer. Da begegnet er einer Frau. ##titel Einer ist keiner ##typ 32 ##urheber Buch: May, Hans; Buch: Remenyik, Lajos; Regie: Remenyik, Lajos; Kamera: Bayerl, Günter E.; Musik: Zander, Helmut; Schnitt: Bayerl, Günter E.; Trick: Remenyik, Lajos; Realisation: PEP-Film Günter E. Bayerl und Lajos Remenyik (München); Begleitmaterialautor: Wandschneider, Hannelore ##verfanf 1.7.1976 ##verfende 30.9.2001 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1977.-4S.: 2 Bibliogr. , 8 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201403, 2201405, 2202201, 2202302 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202666 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 min f ##langtext Der vorliegende Film entstand durch Kürzung und Neukommentierung des amerikanischen Unterrichtsfilms 'Two deserts - Sahara and Sonora'. Der Kommentar wird von einem Araber, einem Amerikaner und einem neutralen Sprecher gesprochen. Der Film zeigt das Erscheinungsbild der beiden Wüsten. Vergleichend stellt er Lebens- und Wirtschaftsweise in beiden Räumen gegenüber. Die Bedeutung der Wasserwirtschaft und die unterschiedliche Landnutzung werden hervorgehoben. Der Film endet mit den Fragen: 'Sind alle Wüsten gleich? Und welche Voraussetzungen braucht der Mensch, um eine Wüste zu verändern?' ##lernziele Kennenlernen der extremen Lebensbedingungen in der Wüste. Erkennen, dass ein Industriestaat sich viel leichter in ein Anbaugebiet verwandeln kann als ein Entwicklungsland. Beurteilen, ob beide Wüsten unterschiedliche Voraussetzungen für die Umgestaltung durch den Menschen bieten. ##nr 3202666 ##orgtitel Two Deserts ##personen Entwicklungsland, Kalifornien, Wüstenklima, Sahara, Wüste ##prodart F ##prodjahrfwu 1976 ##prodland USA ##produ A. V. Productions (New York) ##schlag Sahara, Kalifornien, Wüste, Wüstenklima, Entwicklungsland, Bewässerung ##sorttitel ZWEI WUESTEN SAHARA UND SUEDKALIFORNIEN ##sprache de ##text Der Film zeigt Ausschnitte aus dem Erscheinungsbild der beiden Wüsten Sahara und Sonora im Vergleich und stellt Lebens- und Wirtschaftsweise in beiden Räumen gegenüber; die Bedeutung der Wasserwirtschaft und die unterschiedliche Nutzung werden vorgestellt. ##titel Zwei Wüsten - Sahara und Südkalifornien ##typ 32 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Regie: Nemes, Andrew B.; Fachberatung: Prudens, Durward; Pädagogischer Sachbearbeiter (extern): Franz, Siegfried; Sprecher: Baraka, Salah; Sprecher: Schwarz, Donald Arthur; Sprecher: Enzweiler, Matthias; Realisation: A. V. Productions (New York); Begleitmaterialautor: Franz, Siegfried ##verfanf 1.6.1977 ##verfende 31.5.1987 ##vorfrecht 1 ##vork Überblick über Lage, Größe und Klima beider Wüsten und ihrer Umgebung ist für den direkten Einstieg in eine Diskussion über den Film erforderlich, kann bei Verwendung des Films zur Motivation aber auch anschließend erarbeitet werden. --- ##adressat A(11-13); BB; J(18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1977.-4S.: 1 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 6000104, 6000306 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202668 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 31 min f ##langtext Es ist ein Film über den jungen Weltrekord-Skispringer Walter Steiner, von Beruf Holzbildhauer, aus Wildhaus in der Schweiz. Der Film berührt nur am Rande den Hochleistungssport; das zentrale Thema handelt von einer menschlichen Grenzsituation. Es ist ein Film über Todesangst und Körperekstase, über Einsamkeit und Flugträume. Beim Skifliegen in Planica/Jugoslawien fliegt Steiner weit über die Schanze hinaus, fliegt über den bestehenden Weltrekord hinaus, stürzt aber schwer: die Anlage ist für solche Weiten zu klein. Steiner wird von allen Seiten gedrängt, weiterzumachen, obwohl er sich dadurch ständig in Lebensgefahr befindet. Er verkürzt daraufhin freiwillig seinen Anlauf erheblich, gewinnt aber dennoch die Konkurrenz in überlegener Manier. ##lernziele Die Fragwürdigkeit des Hochleistungssports am Beispiel des Skispringers erkennen. ##nr 3202668 ##personen Leistungssport, Unfall (Haus/Schule), Skisport, Weltrekord ##praedikate Internationale Sportfilmtage Oberhausen: Großer Preis, 1975 ##prodart F ##prodjahrfwu 1975 ##prodland D ##produ Werner Herzog Filmproduktion (München) ##rechte GEMA ##schlag Steiner; Walter, Skiflug, Weltrekord, Hochleistungssport, Sportunfall, Risiko, Skisport, Skispringen ##sorttitel GROSSE EKSTASE DES BILDSCHNITZERS STEINER ##sprache de ##text Der Film über den Weltrekord-Skispringer Walter Steiner handelt von einer menschlichen Grenzsituation (Todesangst, Körperekstase, Einsamkeit, Flugträume). In Planica/Jugoslawien fliegt er über den Weltrekord hinaus, stürzt aber schwer. ##titel Die ~große Ekstase des Bildschnitzers Steiner ##typ 32 ##urheber Idee: Herzog, Werner; Buch: Herzog, Werner; Regie: Herzog, Werner; Kamera: Schmitt-Reitwein, Jörg; Kamera: Joan, Francisco; Schnitt: Mainka-Jellinghaus, Beate; Musik: Popol VUH; Sprecher: Herzog, Werner; Produktionsleitung: Saxer, Walter; Aufnahmeleitung: Saxer, Walter; Realisation: Werner Herzog Filmproduktion (München); Begleitmaterialautor: Herzog, Werner ##verfanf 1.2.1977 ##verfende 31.3.1986 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(3-13); SO; J(10-18); Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1977.-2S.: 6 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600103, 40002, 28002, 28006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202671 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 21 min f ##langtext Es wird gezeigt, wie mit sehr einfachen Mitteln Handpuppen zum Theaterspielen hergestellt werden können (Verwendung von Abfällen, Figuren aus Strümpfen oder Handschuhen, Bemalen der Hände, die sich in Gestalten verwandeln etc.). Die vielfältigen Möglichkeiten der Puppen bzw. Hände werden jeweils in einer Spielszene vorgeführt. ##lernziele Einfache Spielpuppen herstellen und verwenden. Den Zusammenhang von Aussehen, Ausdruck und Charakter einer Figur erkennen und beschreiben. Szenen und Dialoge erfinden. ##nr 3202671 ##orgtitel Spil med ting ##personen Puppenspiel, Spielen ##prodart F ##prodjahrfwu 1976 ##prodland DK ##produ Statens Filmcentral (Kobenhavn) ##schlag Puppenspiel, Spiel, Schulspiel, Sprechanlass ##sorttitel WER SPIELT MIT SZENEN MIT EINFACHEN PUPPEN ##sprache de ##text Es wird gezeigt, wie mit einfachen Mitteln Handpuppen zum Theaterspielen hergestellt werden können (Abfälle, Strümpfe, Handschuhe, Bemalen der Hände). Die vielfältigen Möglichkeiten der Puppen bzw. Hände werden jeweils in einer Spielszene vorgeführt. ##titel Wer spielt mit? ##typ 32 ##urheber Buch: Nesselein, Ray; Regie: Schelde, Ole; Kamera: Rohde, Willi; Darsteller: Nusselein, Ray; Sprecher: Nusselein, Ray; Realisation: Schelde-Film-Produktion; Schnitt: Schelde-Film-Produktion; Trick: Schelde-Film-Produktion; Begleitmaterialautor: Steidle, Albrecht ##utitel Szenen mit einfachen Puppen ##verfanf 1.8.1977 ##verfende 31.7.1987 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-7); SO; J(12-14) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1975.-2S.: 2 Abb., 4 B ibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 66011 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202672 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 10 min f ##langtext Spielfilmartig wird gezeigt, wie ein 11-jähriger Radfahrer als Erster an eine Unfallstelle auf einer Landstraße kommt. Er birgt die Verletzten, sichert die Unfallstelle ab und benachrichtigt vom nächsten Telefon aus die Polizei. Zur Unfallstelle zurückgekehrt, erlebt er, wie Polizei und Rettungsdienst eintreffen. Zur Aufnahme des Unfalls wird noch seine Zeugenaussage gebraucht. (Geräusche, Dialog). ##lernziele Kennenlernen der Kriterien für einen Verkehrsunfall, der Sofortmaßnahmen von jedermann verlangt. Die Abfolge der Sofortmaßnahmen beschreiben können. Einblick gewinnen in die Arbeitsweise von Polizei und Rettungsdienst. ##nr 3202672 ##personen Verkehrsunfall, Polizei, Rettungswesen ##prodart A ##prodjahrfwu 1975 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Günther Münch (Frechen) ##schlag Rettungsdienst, Unfall ##sorttitel VERHALTEN AM UNFALLORT ##sprache de ##text Spielfilmartig wird gezeigt, wie ein 11-jähriger Radfahrer als Erster an eine Unfallstelle auf einer Landstraße kommt. Er birgt die Verletzten, sichert die Stelle ab und benachrichtigt telefonisch die Polizei, die mit dem Rettungsdienst umgehend eintrifft. ##titel Verhalten am Unfallort ##typ 32 ##urheber Buch: Walter, Karlheinz; Regie: Münch, Günther; Kamera: Vesely, Karel; Schnitt: Karsunke, Claudia; Ton: Zampa, Herbert; Fachberatung: Walter, Karlheinz; Realisation: Münch, Günther; Projektgruppe: FWU, Deutsche Verkehrswacht; Fachberatung: FWU (Grünwald); Fachberatung: Deutsche Verkehrswacht (Bonn); Begleitmaterialautor: Bischops, Klaus ##verfanf 1.7.1976 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(3-4); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1978.-4S.: 3 Abb., 1 B ibliogr., 5 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 1200403, 28002, 280100104, 280101703 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202678 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 10 min f ##langtext Es handelt sich um einen weiteren Film einer behindertenspezifischen Filmreihe, in der 'Alltagssituationen' vorgestellt werden. Die Kenntnis der Inhalte der anderen Filme wird nicht vorausgesetzt. - Gabi hat Fieber. Ihre Mutter ruft den Arzt an. Er kommt und untersucht Gabi. Er verschreibt verschiedene Medikamente, die die Mutter in der Apotheke besorgt und Gabi nach den Anordnungen des Arztes verabreicht. - Dieses Medium ist auch Bestandteil einer Unterrichtseinheit des Modellversuchs 'Bilinguale Materialien für Ausländerkinder, Sachkunde'. Siehe Sonderprospekt 'Bilinguale Materialien'. ##lernziele Kenntnisse über grundlegende Verhaltensweisen bei Erkrankungen. Kenntniserweiterung wesentlicher Satzbaupläne und wichtiger Wortinhalte. ##nr 3202678 ##personen Krankheit, Sprachentwicklung ##prodart G ##prodjahrfwu 1977 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Krank sein, Sprachwahrnehmung, Hörübung, Erzählen, Nacherzählen, Erlebniserzählung ##sorttitel GABI IST ERKAELTET ##sprache de ##text Es handelt sich um einen weiteren Film einer behindertenspezifischen Filmreihe, in der 'Alltagssituationen' vorgestellt werden. Die Kenntnis der Inhalte der anderen Filme wird nicht vorausgesetzt. Siehe Sonderprospekt 'Bilinguale Materialien'. ##titel Gabi ist erkältet ##typ 32 ##urheber Buch: Klingel, Anton; Regie: Koch, Karl; Kamera: Schramm, Axel; Trick: Nedjanowa, Kristine; Schnitt: Stempfl, Anneliese; Fachberatung: Graf, Reinhart; Fachberatung: Metzler, Nikolaus; Fachberatung: Tremmel, Alfred; Fachberatung: Klingl, Anton; Realisation: FWU (Grünwald); Realisation: Nedjanowa, Kristine; Begleitmaterialautor: Klingl, Anton ##verfanf 1.7.1978 ##verfende 31.1.1993 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-7) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1979.-2S.; Beiheft; DI N A5; Grünwald: FWU, 1979.-12S.: 7 Bibliogr., 5 Mediogr., 1 Titelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2000101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202681 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 min f ##langtext Ein Junge hat eine Katzenmutter mit sieben kleinen Kätzchen. Eines darf er behalten, die übrigen sechs soll er in der Nachbarschaft unterbringen. Jeder der Nachbarn nimmt auch tatsächlich ein Kätzchen, gibt jedoch dafür ein anderes Tier her. So bringt der Junge am Ende einen Papagei, einen Hund, einen Hahn, zwei Goldfische und einen Alligator nach Hause. ##lernziele Globales Verstehen des Filminhalts. Erzählen der Geschichte des Films. Dialogisierung der Tauschszene. Rollenspiel. ##nr 3202681 ##orgtitel One Kitten for Kim ##personen Alltagssituation (England), Familie, Tiere ##prodart F ##prodjahrfwu 1977 ##prodland CDN ##produ Les Productions Moreland-Latchford Ltd. (Toronto) ##schlag Alltagssituation, Familienalltag, Tier, Verstehensübungen, Kommunikative Übungen, Nacherzählen, Rollenspiel ##sorttitel ONE KITTEN FOR KIM ##sprache en ##text Ein Junge hat eine Katzenmutter mit sieben kleinen Kätzchen. Eines darf er behalten, die übrigen tauscht er bei Nachbarn ein gegen andere Tiere: einen Papagei, einen Hund, einen Hahn, zwei Goldfische und einen Alligator. ##titel One Kitten for Kim ##typ 32 ##urheber Regie: Wallace, Murray; Realisation: Les Productions Moreland-Latchford Ltd. (Toronto); Begleitmaterialautor: Beier, Karin; Begleitmaterialautor: Halfbrodt, Dorothee ##verfanf 1.5.1979 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 1 ##vork 1-2 Lernjahre. --- ##adressat A(9-13) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 1600103, 480040304, 5200310 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202682 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 min f ##langtext Der Film ist in einer neuen Animationstechnik über einen Computer hergestellt, wobei Personen und Gegenstände in Linien dargestellt sind und ständig zu neuen Konturen verfließen: Ein vielbeschäftigter, schmalbrüstiger Managertyp, der seine Sekretärin wie die Telefone als Werkzeug handhabt, begibt sich nach Dienstschluss nacheinander in ein Delikatessengeschäft, ein Restaurant, einen Supermarkt und in seine Wohnung. Auf diesem Wege vertilgt er - dabei immer dicker werdend - wahllos Nahrungsmittel, Frauen, Möbel, Einrichtungsgegenstände, bis er übersättigt und von Leibschmerzen geplagt mit Hilfe von Tabletten einzuschlafen versucht. Im Traum stürzt er ins Bodenlose und sieht sich umgeben von einer unübersehbaren Menge ausgemergelter Gestalten, die einen immer enger werdenden Ring bilden und über ihn herfallen, um ihn zu verzehren. ##lernziele Einsicht gewinnen in die Größe der ökonomischen Diskrepanz zwischen reichen und armen Völkern. Erkennen der sich daraus ergebenden Gefahren. ##nr 3202682 ##orgtitel LA FAIM ##paranr 4200327 ##personen Armut, Brot für die Welt, Entwicklungshilfe, Hunger, Revolution (allg.) ##prodart F ##prodjahrfwu 1976 ##prodland CDN ##produ National Film Board of Canada (Montreal) ##schlag Brot für die Welt, Hunger, Entwicklungshilfe, Armut, Revolution, Nächstenliebe ##sorttitel HUNGER ##sprache de ##text Ein schlanker Managertyp macht sich nach Dienstschluss auf den Heimweg. Dabei vertilgt er - immer dicker werdend - wahllos Nahrungsmittel, Frauen, Möbel, bis er übersättigt einzuschlafen versucht. Im Traum fallen ausgemergelte Gestalten über ihn her, um ihn zu verzehren. ##titel Hunger ##typ 32 ##urheber Buch: Foldes, Peter; Begleitmaterialautor: Kleefeld, Ralf; Begleitmaterialautor: Gutmann, Paul Otto; Regie: Foldes, Peter; Kamera: Ward, Alan; Kamera: Michaud, Richard; Trick: Foldes, Peter; Musik: Brault, Pierre F.; Realisation: National Film Board of Canada (Montreal) ##verfanf 1.2.1976 ##verfende 31.1.1991 ##vorfbis 31.1.1991 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1977.-4S.; Mit 3 Kopie rvorlagen, DIN A4, sw ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 12001, 1200403 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202683 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 9 min f ##langtext Von Ausrottung bedroht, vereinigen sich die Hasen gegen den Jäger und fangen ihn. Sie beschließen seine Hinrichtung nach dem Prinzip strafender Vergeltung. Ein zweites Urteil mit dem Ziel der Wiedergutmachung stellt das erste in Frage. Grundlage des Films ist eine Hans-Sachs'sche Fabel, die mit den Mitteln des Legetricks umgesetzt wird. ##lernziele Den Charakter der Fabel als Lehrdichtung erkennen. Die inhaltliche Problematik (Gewalt-Recht-Solidarität) diskutieren. Die Umsetzung des literarischen Textes im Film beurteilen. Literarische Vorlagen selbst in ein anderes Medium (z.B. Comic, Legetrick) umsetzen. ##nr 3202683 ##personen Sprachschulung ##prodart F ##prodjahrfwu 1976 ##prodland D ##produ Hochschule für Fernsehen und Film (München) ##schlag Fabel, Komik, Intention, Gesellschaftskritik, Eigeninteresse, Argumentieren, Diskussion, Erörterung ##sorttitel AUFSTAND DER HASEN ##sprache de ##text Von Ausrottung bedroht, vereinigen sich die Hasen gegen den Jäger und fangen ihn. Sie beschließen seine Hinrichtung nach dem Prinzip strafender Vergeltung. Ein zweites Urteil mit dem Ziel der Wiedergutmachung stellt das erste in Frage. Grundlage des Films ist eine Hans-Sachs'sche Fabel. ##titel Aufstand der Hasen ##typ 32 ##urheber Buch: Scholz, Berndludwig; Regie: Scholz, Berndludwig; Kamera: Scholz, Berndludwig; Trick: Scholz, Berndludwig; Schnitt: Scholz, Berndludwig; Realisation: Hochschule für Film und Fernsehen (München); Literarische Vorlage: Sachs, Hans; Begleitmaterialautor: Scholz, Berndludwig ##verfanf 1.8.1977 ##verfende 31.1.1992 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse im Umgang mit Texten. --- ##adressat A(3-4); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1976.-2S.: 4 Bibliogr. , 6 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 6600102, 2801012 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202693 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 9 min f ##langtext Der Film verdeutlicht die Handhabung der Ordnungselemente 'rechts' und 'links' in der Verkehrsrealität des Radfahrers und ist in zwei Phasen konzipiert. Der erste Teil befasst sich mit dem jeweils richtigen Verhalten eines neunjährigen Jungen. Die zweite Filmpassage - optisch deutlich abgesetzt - stellt insgesamt drei Sequenzen mit Fehlverhalten vor. Vor Eintreten des unmittelbaren Konflikts friert das Bild ein und fordert somit den Schüler auf, das Geschehen zu Ende zu führen. ##lernziele Beachtung der Ordnungselemente 'rechts' und 'links' zur Gewährleistung von Sicherheit und Verhinderung von Konfliktsituationen. Sinnvolles Einbringen dieser Ordnungsfaktoren in ein situationsbedingtes Verkehrsverhalten. ##nr 3202693 ##personen Abbiegevorgang (Verkehr), Ampel, Vorfahrt ##prodart A ##prodjahrfwu 1976 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); KTV-Film (Bonn) ##schlag Ampel, Vorfahrt, Rechtsabbiegen, Linksabbiegen ##sorttitel WO RECHTS UND LINKS UEBER SICHERHEIT ENTSCHEIDEN ##sprache de ##text Der Film zeigt die Bedeutung des 'rechts' und 'links' für den Radfahrer. Zunächst wird richtiges Verhalten eines Jungen demonstriert; dann werden drei Sequenzen mit Fehlverhalten vorgestellt, die jedoch vor Eintreten eines Unfalls abbrechen. ##titel Wo Rechts und Links über Sicherheit entscheiden ##typ 32 ##urheber Buch: Krippendorff, Günther; Regie: Krippendorff, Günther; Kamera: Detlefsen, Gunnar; Schnitt: Kube, Gabriele; Ton: Seifert, Lothar; Projektgruppe: Deutsche Verkehrswacht (Bonn); Produktionsleitung: Krippendorff, Günther; Realisation: KTV-Film (Bonn); Begleitmaterialautor: Bischops, Klaus ##verfanf 1.1.1977 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat E(5); A(1-3); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1976.-2S.: 4 Bibliogr. , 4 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 14003, 280100104, 440, 6600101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202694 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 10 min f ##langtext Der Film zeigt an verschiedenen Beispielen die Bedeutung der Grenzzone zwischen verschiedenen Verkehrswegen insbesondere zwischen Gehweg und Fahrbahn. ##lernziele Erkennen, dass der Bordstein als Grenzzone zwischen Gehweg und Fahrbahn erhöhter Aufmerksamkeit und Konzentration bedarf. Einsehen, dass in den Bereichen 'Gehweg' und 'Fahrbahn' unterschiedliche Gesetzmäßigkeiten Gültigkeit besitzen. Verstehen, dass ein Wechsel die Einhaltung bestimmter Verhaltensweisen erfordert. ##nr 3202694 ##personen Bordstein, Gehweg, Straße ##prodart A ##prodjahrfwu 1976 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); KTV-Film (Bonn) ##schlag Bordstein, Straße, Gehweg ##sorttitel GRENZE BORDSTEINKANTE DER BORDSTEIN ALS GRENZE ZWISCHEN GEF ##sprache de ##text Der Film zeigt an verschiedenen Beispielen die Bedeutung der Grenzzone zwischen verschiedenen Verkehrswegen, insbesondere zwischen Gehweg und Fahrbahn. ##titel Grenze Bordsteinkante ##typ 32 ##urheber Buch: Krippendorff, Günther; Regie: Krippendorff, Günther; Kamera: Detlefsen, Gunnar; Schnitt: Kube, Gabriele; Ton: Seifert, Lothar; Projektgruppe: Deutsche Verkehrswacht (Bonn); Produktionsleitung: Krippendorff, Günther; Realisation: KTV-Film (Bonn); Begleitmaterialautor: Bischops, Klaus ##utitel Der Bordstein als Grenze zwischen Gefahr und Sicherheit ##verfanf 1.1.1977 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-10); BB; SO; J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 32 02695 - 32 02697); Grünwald: F WU, 1977.-4S.: 2 Abb., 7 Bibliogr., 1 Mediogr.; Beiheft; DI N A5 (für 32 02695 - 32 02697); Grünwald: FWU, 1977.-36S.: 3 Abb., 11 Mediogr., 4 Tab. Mit 4 Kopiervorlagen (für 32 02 695 - 32 02697), DIN A4, sw ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0200104, 1600102, 480040503 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202695 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 25 min f ##langtext Der Buchdruckerlehrling Manfred verweigert den Einkaufsgang mit der Begründung, er müsse zu viele unzulässige Nebenarbeiten erledigen. Der Chef gibt ihm eine Bedenkzeit von einer Viertelstunde. Als Manfred danach nicht zum Einkaufen gehen will, wird ihm fristlos gekündigt. Der Film hat den didaktischen Stellenwert der Motivation und Problemkonfrontation. Zur gründlichen Analyse eines Konflikts zwischen einem Auszubildenden und seinen Vorgesetzten wurde die Form des Spielfilms gewählt. Dadurch konnte jeder Szene eine bestimmte didaktisch bedeutende Funktion gegeben werden. Dem Inhalt liegt ein authentischer Fall zugrunde. Einen Schwerpunkt bildet die Darstellung psycho-sozialer Strukturen und Prozesse beziehungsweise der Betriebshierarchien, die zum Verstehen der Konfliktsituation besonders wichtig sind. (Fortsetzung der Fallstudie in den Filmen: 'Bedenkzeit, 2. Arbeitsgerichtsprozess' und 'Bedenkzeit, 3. Geheime Beratung'.) ##lernziele Einen Konflikt zwischen einem Auszubildenden und seinem Vorgesetzten analysieren. Kenntnisse über Prinzipien des Arbeitsrechts erhalten. ##nr 3202695 ##personen Arbeitskonflikt, Ausbildung, Berufsausbildung, Berufsbildungsgesetz ##praedikate FBW: Besonders wertvoll 1976; VI. Deutsches Industriefilm-Forum München: Gut, 1977 ##prodart A ##prodjahrfwu 1976 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Hans-Peter Meier Filmproduktion (München) ##schlag Arbeitskonflikt, Berufsausbildungsvertrag, Berufsbildungsgesetz, Lehrlingsausbildung ##sertitel Bedenkzeit ##sortsertitel BEDENKZEIT A ##sorttitel ARBEITSKONFLIKT ##sprache de ##text Dem Film liegt der authentische Fall eines Arbeitskonflikts zugrunde. Mit der Begründung von unzulässiger Nebenarbeit verweigert Lehrling Manfred den Einkaufsgang. Einen Schwerpunkt bildet die Darstellung psycho-sozialer Strukturen der Konfliktsituation. ##titel Arbeitskonflikt ##typ 32 ##urheber Buch: Meier, Hans-Peter; Buch: Meise, Reinhard; Regie: Meier, Hans-Peter; Kamera: Grundmann, Jürgen; Schnitt: Grundmann, Eva; Ton: Hörl, Manfred; Fachberatung: Notter, Nikolaus; Darsteller: Häckermann, Hans; Darsteller: Lehn, Georg; Darsteller: Semmelrogge, Martin; Darsteller: Semmelrogge, Willi; Darsteller: Thomczyk, Wilhelm; Darsteller: Breindl, Alois; Produktionsleitung: Meier, Eduard; Aufnahmeleitung: Häussler, Martin; Realisation: Hans-Peter Meier Filmproduktion (München); Idee: Meise, Reinhard; Begleitmaterialautor: Meise, Reinhard; Begleitmaterialautor: Müller, Egon ##verfanf 1.8.1977 ##verfende 30.6.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-10); BB; SO; J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 32 02695 - 32 02697); Grünwald: F WU, 1977.-4S.: 2 Abb., 7 Bibliogr., 1 Mediogr.; Beiheft; DI N A5 (für 32 02695 - 32 02697); Grünwald: FWU, 1977.-36S.: 3 Abb., 11 Mediogr., 4 Tab. Mit 4 Kopiervorlagen (für 32 02 695 - 32 02697), DIN A4, sw ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0200104, 480040503 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202696 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 24 min sw ##langtext Der in dem Film 'Bedenkzeit, 1. Arbeitskonflikt' mit einer fristlosen Kündigung ausgegangene Arbeitskonflikt zwischen dem Buchdruckerlehrling Manfred und seinem Chef wird vor dem Arbeitsgericht verhandelt. Der Film zeigt Ausschnitte aus dem Güte- und dem Kammertermin und endet mit dem Abschluss der Zeugenvernehmung. Auf die Bekanntgabe des Urteils wurde im Film verzichtet, um den Schülern Gelegenheit zu einer intensiven Auseinandersetzung mit der Thematik zu geben. Zur wirklichkeitsnahen Darstellung des Konflikts wurde die Gestaltungsform der Spieldokumentation gewählt, das heißt, im Film führen ein Arbeitsrichter mit seinen beiden Beisitzern die Verhandlung so, wie sie auch in der Wirklichkeit verfahren würden; der Lehrling hat den Beistand einer Rechtsschutzsekretärin des DGB; die Arbeitgeberseite wird durch den Syndikus eines Arbeitgeberverbandes unterstützt. (Fortsetzung der Fallstudie in: 'Bedenkzeit, 3. Geheime Beratung'.) ##lernziele s. 32 02695 ##nr 3202696 ##personen Arbeitskonflikt, Ausbildung, Berufsausbildung, Berufsbildungsgesetz ##praedikate FBW: Besonders wertvoll 1976; VI. Deutsches Industriefilm-Forum München: Gut, 1977 ##prodart A ##prodjahrfwu 1976 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Hans-Peter Meier Filmproduktion (München) ##schlag Arbeitskonflikt, Berufsausbildungsvertrag, Berufsbildungsgesetz, Lehrlingsausbildung, Arbeitsgericht ##sertitel Bedenkzeit ##sortsertitel BEDENKZEIT A ##sorttitel ARBEITSGERICHTSPROZESS ##sprache de ##text Fortsetzung des Films 'Bedenkzeit, 1. Arbeitskonflikt'. Im 2. Teil geht es um die Verhandlung vor dem Arbeitsgericht. Nach einer Darstellung des Verfahrens wird auf die Urteilsverkündung bewusst verzichtet, um die Auseinandersetzung mit dem Thema offen zu halten. ##titel Arbeitsgerichtsprozeß ##typ 32 ##urheber Buch: Meier, Hans-Peter; Buch: Meise, Reinhard; Regie: Meier, Hans-Peter; Kamera: Grundmann, Jürgen; Schnitt: Grundmann, Eva; Ton: Hörl, Manfred; Fachberatung: Notter, Nikolaus; Darsteller: Häckermann, Hans; Darsteller: Lehn, Georg; Darsteller: Semmelrogge, Martin; Darsteller: Semmelrogge, Willi; Produktionsleitung: Meier, Eduard; Aufnahmeleitung: Häussler, Martin; Realisation: Hans-Peter Meier Filmproduktion (München); Idee: Meise, Reinhard; Begleitmaterialautor: Meise, Reinhard; Begleitmaterialautor: Müller, Egon ##verfanf 1.8.1977 ##verfende 31.10.1994 ##vorfrecht 1 ##vork s. 32 02695 --- ##adressat A(8-10); BB; SO; J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 32 02695 - 32 02697); Grünwald: F WU, 1977.-4S.: 2 Abb., 7 Bibliogr., 1 Mediogr.; Beiheft; DI N A5 (für 32 02695 - 32 02697); Grünwald: FWU, 1977.-36S.: 3 Abb., 11 Mediogr., 4 Tab. Mit 4 Kopiervorlagen (für 32 02 695 - 32 02697), DIN A4, sw ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0200104, 480040503 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202697 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 9 min sw ##langtext Der in dem Film 'Bedenkzeit, 1. Arbeitskonflikt' mit einer fristlosen Kündigung ausgegangene Arbeitskonflikt zwischen dem Buchdruckerlehrling Manfred und seinem Chef wurde in dem Film 'Bedenkzeit, 2. Arbeitsgerichtsprozess' vor dem Arbeitsgericht verhandelt. Der Film 'Bedenkzeit, 3. Geheime Beratung' zeigt Ausschnitte aus der Geheimen Beratung des Arbeitsrichters mit seinen beiden Beisitzern der Arbeitnehmer- und Arbeitgeberseite nach Abschluss der Beweisaufnahme. Anstatt einer Urteilsverkündung wird gezeigt, wie sich die Richter bemühen, um ein der persönlichen Situation des Lehrlings wie des Chefs und der Rechtslage angemessenes Urteil zu finden. Es handelt sich hierbei um eine Spieldokumentation. Deswegen konnte die in der Wirklichkeit nicht beobachtbare Geheime Beratung aufgenommen werden. ##lernziele s. 32 02695 ##nr 3202697 ##personen Arbeitskonflikt, Ausbildung, Berufsausbildung, Berufsbildungsgesetz ##praedikate FBW: Besonders wertvoll 1976; VI. Deutsches Industriefilm-Forum München: Gut, 1977 ##prodart A ##prodjahrfwu 1976 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Hans-Peter Meier Filmproduktion (München) ##schlag Arbeitskonflikt, Berufsausbildungsvertrag, Berufsbildungsgesetz, Lehrlingsausbildung, Arbeitsgericht ##sertitel Bedenkzeit ##sortsertitel BEDENKZEIT A ##sorttitel GEHEIME BERATUNG ##sprache de ##text 3. Teil und Schluss des Films 'Bedenkzeit'. Der Film zeigt Ausschnitte aus der Geheimen Beratung des Arbeitsrichters mit den beiden Beisitzern der Arbeitnehmer- und Arbeitgeberseite. Die Richter bemühen sich, die persönlichen Motive nachzuvollziehen. ##titel Geheime Beratung ##typ 32 ##urheber Buch: Meier, Hans-Peter; Buch: Meise, Reinhard; Regie: Meier, Hans-Peter; Kamera: Grundmann, Jürgen; Schnitt: Grundmann, Eva; Ton: Hörl, Manfred; Fachberatung: Notter, Nikolaus; Produktionsleitung: Meier, Eduard; Aufnahmeleitung: Häussler, Martin; Realisation: Hans-Peter Meier Filmproduktion (München); Idee: Meise, Reinhard; Begleitmaterialautor: Meise, Reinhard; Begleitmaterialautor: Müller, Egon ##verfanf 1.8.1977 ##verfende 31.10.1994 ##vorfrecht 1 ##vork s. 32 02695 --- ##adressat A(5-8) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1977.-4S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 1200403 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202710 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 5 min f ##langtext 'Erfolg' und 'Tandem' sind Zeichentrickfilme mit averbaler Geräuschkulisse. - Erfolg: Ein Dompteur führt dem Publikum in der Manege eine Löwendressur vor. Im ersten Dressurakt hat der Löwe auf ein Podest, im zweiten durch einen Feuerring zu springen, die dritte Nummer schließlich bringt den Höhepunkt: Der Dompteur legt seinen Kopf in den Rachen des Löwen. Jetzt beißt der Löwe zu, und der Kopf ist ab. Wie alle anderen Nummern würdigt das Publikum auch diese Nummer mit Applaus. Der Löwe verbeugt sich nach Manier des Dompteurs. - Tandem: Zwei Wanderer sind bei großer Hitze auf der Landstraße unterwegs, als sie ein Tandem finden. Beide sind sehr erfreut. Doch sie können sich über die Verteilung der Plätze nicht einigen; während ihres Streits fahren sie schließlich gegen einen Baum. In dieser Situation erscheint ihnen eine zerlumpte Gestalt, die gerade vorbeikommt, wie ein rettender Engel. Sie geben diesem Mann ihre gesamte Barschaft und fahren schließlich zu dritt weiter: Der Landstreicher sitzt lenkend auf dem vorderen Sitz und braucht nicht zu treten, während die beiden Streithähne schwitzend vom Hintersitz aus gemeinsam in die Pedale treten. ##lernziele Stilform und Aussage der Satire erkennen und verstehen. ##nr 3202710 ##orgtitel The satiric eye ##personen Gestik, Mimik, Intention, Komik, Satire ##prodart F ##prodjahrfwu 1976 ##prodland H ##produ Hungarofilm (Budapest) ##schlag Komik, Satire, Intention, Gestik, Mimik, Argumentieren, Diskussion ##sertitel Satiren ##sortsertitel SATIREN A ##sprache de ##text Zwei Zeichentrickfilme mit averbaler Geräuschkulisse und ironischer Würdigung ad absurdum geführter Situationen: 1) Als Höhepunkt einer Zirkusnummer beißt ein Löwe dem Dompteur den Kopf ab - unter Applaus des Publikums. 2) Aus wütendem Eigennutz übersehen zwei Freunde ihren Nutzen. ##titel Satiren 1: Erfolg. Tandem ##typ 32 ##urheber Idee: Hungarofilm (Budapest); Buch: Hungarofilm (Budapest); Regie: Hungarofilm (Budapest); Kamera: Hungarofilm (Budapest); Trick: Hungarofilm (Budapest); Schnitt: Hungarofilm (Budapest); Realisation: Hungarofilm (Budapest); Begleitmaterialautor: Dollinger, Claudia; Begleitmaterialautor: Obermayr, Elisabeth ##verfanf 1.7.1977 ##verfende 31.5.1992 ##vorfbis 31.10.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(10-13); SO; Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1976.-4S.: 3 Bibliogr. , 2 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800101, 0800104, 1000601 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202713 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 10 min f ##langtext Der Film zeigt die zur Gewinnung von Zellbestandteilen notwendigen Präparationsschritte. Ein Stück Rattenleber wird zerteilt und das Inventar einer intakten Zelle in einer Schemadarstellung gezeigt. Die einzelnen Zellbestandteile werden durch Homogenisieren freigesetzt (Verdeutlichung durch Trick). Nach Vorbereitung eines Zuckergradienten (erklärender Trick) wird mit Homogenat überschichtet und ultrazentrifugiert. Im Trick ist die Trennung der unterschiedlichen Zellbestandteile in einzelne Banden gut zu beobachten. Die einzelnen Banden werden dann getrennt in kleine Röhrchen einpipettiert. Das Schlussbild zeigt die einzelnen Fraktionen der isolierten Zellbestandteile im Überblick. ##lernziele Verständnis der zur Gewinnung von Zellbestandteilen angewandten Verfahren und der sich dabei abspielenden Vorgänge. Einsicht in die Notwendigkeit der Isolierung von Zellbestandteilen als Voraussetzung für die Erforschung ihrer Aufgaben und Leistungen. ##nr 3202713 ##personen Zelle (Biologie), Zytologie ##praedikate EDUCOFEST: Silbermedaille, Belgrad, 1977 ##prodart G ##prodjahrfwu 1976 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Zellfraktionierung, Zytologie, Zelle ##sorttitel GEWINNUNG VON ZELLBESTANDTEILEN ##sprache de ##text Der Film zeigt die zur getrennten Gewinnung von Zellbestandteilen notwendigen Präparationsschritte am Beispiel eines Stücks Rattenleber. Nach der Vorstellung der Zellbestandteile wird deren schrittweise Fraktionierung über Gradienten und Ultrazentrifuge demonstriert. ##titel Gewinnung von Zellbestandteilen ##typ 32 ##urheber Buch: Daumer, Karl; Regie: Koch, Karl; Kamera: Schramm, Axel; Schnitt: Straub, Elsbeth; Fachberatung: Lubitz, Werner; Fachberatung: Deutsches Institut für Fernstudien (Tübingen); Trick: Büdinger, Norbert; Sprecher: Bock, Heinz-Detlef; Realisation: FWU (Grünwald); Realisation: Büdinger, Norbert; Begleitmaterialautor: Daumer, Karl ##verfanf 1.9.1976 ##verfende 30.11.1995 ##vorfrecht 1 ##vork Die Zelle im Elektronenmikroskop. --- ##adressat A(5-13); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1978.-2S.: 3 Mediogr.; Beiheft; DIN A5; Grünwald: FWU, 1978.-16S.: 9 Abb., 5 Bibl iogr., 3 Mediogr., 1 Titelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600401 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202720 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 21 min f ##langtext Der Film wurde zum größten Teil in Franken und in Nieder- und Oberbayern aufgenommen. Zu Beginn sind einige intakte Ortsbilder zu sehen, während im Folgenden 14 Beispiele aufgeführt werden, wie man mit Sicherheit Dörfer zerstören kann, z. B. durch rücksichtslos eingefügte moderne An- und Einbauten, durch Verwenden falscher Proportionen und störender Materialien, durch fehlende Rücksichtnahme auf landschaftliche Formen, durch Fensterveränderungen, durch den Bau von neuen Straßen mitten durch den Ortskern, durch das Einfügen aufwändiger Repräsentationsbauten u. a. m. Der Film enthält aber auch einige positive Beispiele, die zeigen, dass es auch heute noch möglich ist, der Landschaft angepasst zu bauen. ##lernziele Wahrnehmen von Zerstörungen in unserer Kulturlandschaft am Beispiel der Veränderung gewachsener Ortschaften. Erkennen und Beurteilen von Entwicklungen, die unter dem Deckmantel der Sanierung und Restaurierung Baukultur zerstören. ##nr 3202720 ##personen Denkmalschutz, Dorfentwicklung, Dorferneuerung, Renovierung ##prodart F ##prodjahr 1976 ##prodjahrfwu 1978 ##prodland D ##produ BR (München) ##schlag Denkmalschutz, Dorferneuerung, Restaurierung, Sanierung ##sorttitel UNSER DORF SOLL HAESSLICH WERDEN ##sprache de ##text Durch rücksichtslose Architektur können Dörfer zerstört werden. Der Film zeigt Beispiele aus Franken, Nieder- und Oberbayern. Daneben werden aber auch positive Beispiele landschaftsangepasster Architektur vorgeführt. ##titel Unser Dorf soll häßlich werden ##typ 32 ##urheber Buch: Wieland, Dieter; Regie: Wieland, Dieter; Kamera: Kamrath, Lutz; Schnitt: Ehrenstein, Bärbel von; Realisation: BR (München); Begleitmaterialautor: Schmid, Gregor ##verfanf 1.10.1978 ##verfende 30.4.1987 ##vorfbis 31.3.1987 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); J(18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1976.-4S.: 4 Bibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2202301, 240020415, 2400412 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202742 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 19 min f ##langtext Dieser Realfilm schildert am Beispiel der Indianer Kanadas die für die Ureinwohner, Indianer und Eskimos, des heutigen Kanadas veränderten Lebensbedingungen und ihre politische Situation als Minderheit nach der 'Eroberung' ihres Landes durch die englische Handelsgesellschaft Hudson's Bay Company. Sprechen die Träger der Gesellschaft von friedlicher, unblutiger Landnahme und von wirtschaftlichen Vorteilen für beide Seiten durch den Handel, so ergibt ein Anhören ihrer 'Handelspartner' ein wesentlich anderes Bild. ##lernziele Am Beispiel der Indianer Kanadas die Folgen erkennen, die das Aufeinanderprallen zweier verschiedenartiger Kulturen und Gesellschaftssysteme in der frühen Neuzeit in Nordamerika für die Ureinwohner hatte. ##nr 3202742 ##orgtitel The other Side of the Lodger ##personen Kolonialismus, Kanada, Lebensbedingung, Indianer (Nordamerika) ##prodart F ##prodjahrfwu 1976 ##prodland CDN ##produ National Film Board of Canada (Montreal) ##schlag Hudson's Bay Company, Handelsgesellschaft ##sorttitel KEHRSEITE DER MEDAILLE DIE HUDSONS BAY COMPANY ##sprache de ##text Der Film beschreibt die Geschichte der kanadischen Indianer und der Hudson's Bay Company in den letzten drei Jahrhunderten aus indianischer Sicht. ##titel Die ~Kehrseite der Medaille: Die Hudson's Bay Company ##typ 32 ##urheber Regie: Defalco, Martin; Regie: Dun, Willi; Kamera: Pachapelle, J. P.; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Sprecher: Apel, Heidi; Sprecher: Büttner, Wolfgang; Sprecher: Heidenreich, Gert; Realisation: National Film Board of Canada (Montreal); Begleitmaterialautor: Wegener, Antje ##verfanf 1.2.1977 ##verfende 28.2.1985 ##vorfbis 29.8.1985 ##vorfrecht 1 ##vork Gründung von Kolonien in Nord-, Mittel- und Südamerika in der frühen Neuzeit. --- ##adressat A(6-10) ##beigaben Begleitkarte für 32 02747 Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 080050401 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202747 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 10 min f ##langtext Der Realfilm beobachtet Forellen in ihrem natürlichen Lebensraum. Deutlich gezeigt werden: Körperbau, Fortbewegung und Nahrungssuche, Aufsuchen des Laichplatzes, Paarungsverhalten, Eiablage und Befruchtung, Embryonalentwicklung, Schlüpfen und Heranwachsen der Larven, Jungfische. ##lernziele Beobachten der Bachforelle in ihrem Lebensraum und der wesentlichen Verhaltensweisen. ##nr 3202747 ##paranr 4200266 4602344 5500233 ##personen Bach, Fische, Lebensraum, Paarungsverhalten, Forellen, Ontogenese, Larve ##prodart A ##prodjahr 1976 ##prodjahrfwu 1976 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Opusfilm Richard Mostler (Laufen) ##schlag Bachforelle, Embryonalentwicklung, Laichverhalten ##sorttitel BACHFORELLE ##sprache de ##text Der Realfilm betrachtet Forellen in ihrem natürlichen Lebensraum. Deutlich gezeigt werden: Körperbau, Fortbewegung und Nahrungssuche, Aufsuchen des Laichplatzes, Paarungsverhalten, Eiablage, Befruchtung, Embryonalentwicklung, Schlüpfen und Heranwachsen der Jungfische. ##titel Die ~Bachforelle ##typ 32 ##urheber Buch: Keiz, Günter; Kamera: Mostler, Richard; Kamera: Theilacker, Georg; Schnitt: Straub, Elsbeth; Ton: FWU (Grünwald)/Tonstudio; Fachberatung: Keiz, Günter; Realisation: Opusfilm Richard Mostler (Laufen) ##verfanf 1.6.1977 ##verfende 30.9.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse über Körperbau und Lebensweise der Fische. --- ##adressat A(7-10); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1977.-4S.: 4 Bibliogr. , 2 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 08001, 08007, 64001 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202757 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 13 min f ##langtext Der Film soll eine Einführung in die Probleme der Wasserverschmutzung geben. Der erste Teil beschäftigt sich ganz allgemein mit dem Wasser: Vorkommen, Bedeutung für Tiere, Pflanzen und den Menschen, Eigenschaften, Verunreinigung. Anschließend werden zwei Arten von Schadstoffen - biologische und chemische - vorgestellt. Der Film zeigt die Symptome einiger gefährlicher Infektionskrankheiten, die von Bakterien und Viren, den wichtigsten biologischen Schadstoffen, hervorgerufen werden. Dann folgen die chemischen Schadstoffe und ihre schädlichen Auswirkungen. ##lernziele Erkennen, dass Wasser notwendig ist, um am Leben zu bleiben, eine klare Lösung ist, gefährliche Stoffe enthalten und dennoch wie klares Trinkwasser aussehen kann und durch biologische und chemische Schadstoffe vergiftet sein kann. ##nr 3202757 ##personen Schadstoff, Wasserverschmutzung, Infektionskrankheit ##prodart A ##prodjahrfwu 1976 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); J. G. Wolf Studio (Bielefeld) ##schlag Wasserverschmutzung, Schadstoff, Infektionskrankheit ##sorttitel BELASTETES WASSER ##sprache de ##text Einführung in die Probleme der Wasserverschmutzung: zunächst eine Würdigung des Wassers in seiner Bedeutung fürs organische Leben; dann werden biologische Verunreinigung und chemische Schadstoffe in ihrer Wirkung aufs Wasser und die menschliche Gesundheit gezeigt. ##titel Belastetes Wasser ##typ 32 ##urheber Buch: Bloch, June Ann; Regie: Bloch, June Ann; Fachberatung: Eulefeld, G.; Realisation: J. G. Wolf Studio (Bielefeld); Begleitmaterialautor: Bloch, June Ann ##verfanf 1.2.1977 ##verfende 31.10.1995 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); J(16-18); Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1977.-4S.: 4 Bibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400803, 0400805, 16003, 260, 4400701, 4800601 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202761 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 43 min f ##langtext Der Film bringt die realistische Fallstudie eines jungen Alkoholikers. Der Hauptdarsteller Helmut ist auch im wirklichen Leben Alkoholiker. Die Filmgeschichte ist zwar mit seiner Lebensgeschichte nicht identisch, doch hat er seine eigenen Erfahrungen sehr stark mit eingebracht. Ebenso werden alle anderen Personen im Film von Laien dargestellt. Sie sind entweder auch selbst Betroffene oder haben beruflich mit Alkoholikern zu tun. Die Entwicklung des 18-jährigen Helmut zum Alkoholiker wird in Rückblenden nach einer 6- bis 8-monatigen Entwöhnungskur gezeigt, wobei Helmut die einzelnen Szenen als seine Geschichte kommentiert. ##lernziele Am konkreten Beispiel prophylaktisch über die latenten physischen, psychischen und sozialen Risiken des Alkoholkonsums informiert werden. Erkennen, wie fließend die Übergänge vom gelegentlichen Alkoholgenuss zur krankhaften Abhängigkeit tatsächlich sind und wie bestimmte personale, familiäre und soziale Dispositionen die Entwicklung zum Alkoholiker beeinflussen. Einsehen, dass eine Therapie des chronischen Alkoholismus nur bedingt erfolgreich sein kann und kein Allheilmittel darstellt. ##nr 3202761 ##personen Alkoholismus, Jugendlicher, Sucht ##prodart A ##prodjahrfwu 1976 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Filmproduktion Dr. Raimund Koplin, Ulrich Spinnarke (München) ##schlag Sucht, Jugend, Alkoholmissbrauch ##sorttitel HELMUT 18 JAHRE ALKOHOLIKER ##sprache de ##text Der Film zeigt die Sucht, die Entwicklung und Entziehungskur eines jungen Alkoholikers. Darsteller sind Laien, die selbst Erfahrungen mit Alkoholismus haben oder sich beruflich um Alkoholiker kümmern. ##titel Helmut, 18 Jahre, Alkoholiker ##typ 32 ##urheber Buch: Koplin, Raimund; Buch: Spinnarke, Gisela; Buch: Spinnarke, Ulrich; Regie: Koplin, Raimund; Regie: Spinnarke, Gisela; Regie: Spinnarke, Ulrich; Kamera: Spinnarke, Ulrich; Ton: Spinnarke, Gisela; Schnitt: Orlov, Elisabeth; Fachberatung: Ladisich, Almut; Fachberatung: Däumling, Martin; Realisation: Filmprod. Dr. Raimund Koplin, Ulrich Spinnarke (München); Begleitmaterialautor: Ladisich, Almut ##verfanf 1.4.1977 ##verfende 30.11.1998 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(6-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1977.-4S.: 2 Bibliogr. , 4 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 080050301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202762 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 min f ##langtext Der Film führt zuerst in die Umwelt des Krebses ein, dann werden Nahrungssuche und Nahrungsaufnahme gezeigt. Es folgt die Verteidigung der Wohnhöhle gegenüber einem zweiten Krebs. Der komplizierte Ablauf der Häutung mit den damit verbundenen Gefahren wird eindringlich dargestellt. Die nächsten Aufnahmen zeigen die äußere Begattung durch das Männchen, das Putzverhalten des Weibchens sowie die Eiablage und Besamung. Anschließend sieht man, wie das Weibchen mit dem Eipaket unter dem Hinterkörper lebt, wie schließlich die Jungkrebse schlüpfen, sich in der ersten Zeit verhalten und allmählich selbständig werden. Der Film schließt mit dem Ausbau der Wohnhöhle und dem Zurückziehen zur Winterruhe. ##lernziele Den Typus Krebstier kennenlernen. Einblick in Leben und Probleme eines Gliedertieres, speziell des Flusskrebses, gewinnen. ##nr 3202762 ##paranr 4201862 4602518 5500325 ##personen Krebstiere, Verhalten (Tier) ##praedikate 9. Internationaler Agrarfilmwettbewerb: Goldene Ähre, Berlin, 1980 ##prodart A ##prodjahr 1976 ##prodjahrfwu 1976 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Helmut Barth (Sulmingen) ##schlag Krebse, Zehnfußkrebs, Häutung, Paarung, Brutpflege ##sorttitel FLUSSKREBS ##sprache de ##text Der Film zeigt das Leben des Flusskrebses in seiner natürlichen Umgebung: Nahrungssuche, Verteidigung seiner Wohnhöhle, der Ablauf der Häutung, Putzverhalten, Eiablage und Besamung, Schlüpfen der Jungkrebse, Ausbau der Wohnhöhle und Rückzug zur Winterruhe sind zu sehen. ##titel Der ~Flußkrebs ##typ 32 ##urheber Buch: Schmidt, Hubert; Regie: Barth, Helmut; Kamera: Barth, Helmut; Fachberatung: Schmidt, Hubert; Realisation: Barth, Helmut; Begleitmaterialautor: Schmidt, Hubert ##verfanf 1.6.1977 ##verfende 31.1.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Allgemeine Kenntnisse über Körperbau und Wachstum eines Gliedertieres. --- ##adressat A(1-4); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1977.-4S.: 5 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 1200403, 28002, 280100104, 2801008 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202763 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 10 min f ##langtext Der Film zeigt den Ablauf eines Einkaufsgeschehens in einem Selbstbedienungsladen und bringt viele Naheinstellungen aus Augenhöhe eines etwa 10-jährigen Kindes. Ein Einkaufszettel gibt Karin und Rudi die Leitlinie für ihren Einkauf als zu bewältigende Aufgabe. Sie kommen dabei angesichts eines verlockenden Angebots in Entscheidungskonflikte (Welche Packung soll Rudi nehmen?) und geben ein Beispiel sinnvoller Eigeninitiative in Form der Besorgung von Limonade, die nicht auf dem Einkaufszettel steht. Jede Situation wird deutlich lautsprachlich artikuliert und durch einen eingeblendeten Text (Untertitel mit Kommentarsprache) beschrieben. Die Gespräche zwischen Karin und Rudi entsprechen dem innersprachlichen Geschehen, das beim alleinigen Einkauf im Selbstbedienungsladen abläuft: 'Wo ist...?', 'Welche Ware soll ich nehmen?', 'Habe ich alles?', 'Jetzt zur Kasse!'. - Dieses Medium ist auch Bestandteil einer Unterrichtseinheit des Modellversuchs 'Bilinguale Materialien für Ausländerkinder, Sachkunde'. Siehe Sonderprospekt 'Bilinguale Materialien'. ##lernziele Beobachten der Vorgänge beim Einkaufen im Selbstbedienungsladen. Kennenlernen der sprachlichen Formulierungen beim Einkaufen. ##nr 3202763 ##personen Einkaufen, Sprachentwicklung ##prodart A ##prodjahrfwu 1975 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Schmelzer und Stapenhorst (München) ##schlag Einkaufen, Hörübung, Sprachwahrnehmung, Beschreiben, Vorgangsbeschreibung, Lebensmittel ##sorttitel KARIN UND RUDI GEHEN IN DEN SELBSTBEDIENUNGSLADEN ##sprache de ##text Der Ablauf eines Einkaufs im Selbstbedienungsladen, mit vielen Naheinstellungen aus der Augenhöhe eines Kindes gezeigt. Jede Situation wird deutlich lautsprachlich artikuliert und durch einen eingeblendeten Text beschrieben. Sh. auch Sonderprospekt 'Bilinguale Materialien'. ##titel Karin und Rudi gehen in den Selbstbedienungsladen ##typ 32 ##urheber Buch: Schmelzer, Manfred; Regie: Schmelzer, Manfred; Kamera: Wedekind, Dieter; Fachberatung: Graf, Reinhard; Fachberatung: Klingel, A.; Fachberatung: Metzler, N.; Fachberatung: Tremmel, A.; Realisation: Schmelzer und Stapenhorst (München); Begleitmaterialautor: Graf, Reinhard ##verfanf 1.8.1977 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1977.-4S.: 1 Abb., 2 B ibliogr., 3 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600301, 2400201 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202764 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 min f ##langtext Die durch ihre gut erhaltenen altsteinzeitlichen Malereien und Gravierungen bekannte Höhle von Lascaux stellt ein unterirdisches System von mehreren ineinander übergehenden Räumen dar, deren Wände und zum Teil auch Decken mit zahlreichen, farbigen Tierbildern bedeckt sind. Die Malereien sind teilweise durch Ritzzeichnungen ergänzt. Außerdem gibt es Bilder, die nur graviert sind. Für die Malereien wurden Ocker, Eisenoxyde, Manganerde sowie tierische und pflanzliche Kohle verwendet, womit die hauptsächlichen Farbtöne Rot, Gelb, Braun und Schwarz erzielt wurden. Vielfache Übermalungen an einzelnen Bildern lassen auf unterschiedliche Entstehungszeiten schließen. Es wird angenommen, dass in Lascaux die meisten der Malereien in der jüngeren Altsteinzeit während der Magdelenien-Stufe entstanden sind. ##lernziele Anhand der altsteinzeitlichen Malereien und Gravierungen in der Höhle von Lascaux die unmittelbare Umwelt des altsteinzeitlichen Menschen kennen lernen und Kenntnis über diese frühmenschliche Kunstgattung gewinnen. ##nr 3202764 ##orgtitel Vous reverrez Lascaux ##paranr 4202102 ##personen Frankreich, Höhlenmalerei, Lascaux, Steinzeit ##prodart F ##prodjahrfwu 1976 ##prodland F ##produ Centre d'Information et de Documentation de la Grotte Prehistorique de Lascaux (Paris) ##schlag Lascaux, Frankreich, Steinzeit, Höhlenmalerei ##sorttitel HOEHLE VON LASCAUX ##sprache de ##text Die Höhle von Lascaux ist durch ihre in der jüngeren Altsteinzeit entstandenen Malereien und Gravierungen bekannt. Die Wände und teilweise auch die Decken sind mit zahlreichen, farbigen Tierbildern bedeckt. ##titel Die ~Höhle von Lascaux ##typ 32 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Regie: Cardot, Daniel; Kamera: Cardot, Daniel; Schnitt: Stempfl, Anneliese; Ton: Rucker, Bodo; Buch: Baumann, Heidrun; Sprecher: Hammer, Achim; Realisation: RAYJOO FILM (Paris); Begleitmaterialautor: Menke, Helga ##verfanf 1.2.1977 ##verfende 31.10.1998 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(3-7); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1976.-4S.: 17 Bibliogr . ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 280100106, 5200103, 520050103, 5200503 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202772 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 11 min f ##langtext Es handelt sich um den zweiten Teil einer Trilogie, der aber die Kenntnis des ersten Teils nicht voraussetzt. (Erster Teil: 'Einer ist keiner' 32 02658; Dritter Teil: 'Unser Garten' 32 02840). Ein Weißer und ein Blauer stoßen bei der Jagd aufeinander. Es kommt zu einem Konflikt um das Beutetier, der mit Gewalt entschieden wird. Beide lernen wechselseitig Religion und Kultur des anderen kennen. Dabei kommt es zu Missverständnissen. Nach Annäherungsversuchen, lässt ein neuer Konflikt um ein Beutetier die alten Aggressionen wieder aufflammen. Beim Auftauchen einer grünen Figur gehen der Weiße und der Blaue ein Bündnis gegen den Grünen ein. ##lernziele Lernen, dass unterschiedliche religiöse Orientierung zu jeweils anderen Verhaltensweisen führt. Konfliktmöglichkeiten erkennen und Streitformen diskutieren. ##nr 3202772 ##orgtitel Wir, Ihr und der da ##paranr 4202103 ##personen Gewalt, Konflikt, Schöpfungsgeschichte, Aggression, Brauchtum, Rassenfrage, Fantasie ##prodart A ##prodjahrfwu 1976 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); PEP-Film Günter E. Bayerl und Lajos Remenyik (München) ##rechte GEMA ##schlag Werten; Urteilen; Wählen ##sorttitel WIR IHR UND DIE DA ##sprache de ##text Es handelt sich um den zweiten Teil einer Trilogie. Ein Weißer und ein Blauer stoßen bei der Jagd aufeinander. Sie streiten sich um das Beutetier. Beim Auftauchen einer grünen Figur gehen der Weiße und der Blaue ein Bündnis gegen den Grünen ein. ##titel Wir - ihr - und die da ##typ 32 ##urheber Buch: May, Hans; Buch: Remenyik, Lajos; Regie: Remenyik, Lajos; Musik: Zander, Helmut; Trick: Remenyik, Lajos; Schnitt: Bayerl, Günter E.; Realisation: PEP-Film Günter E. Bayerl und Lajos Remenyik (München); Begleitmaterialautor: Strube, Hans-Heinrich ##verfanf 1.2.1977 ##verfende 31.10.1991 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-10); SO ##beigaben Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 080040301, 0800703 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202773 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 min f ##lernziele Verstehen der Begriffe Biotop und Biozönose. Beobachten eines Beispiels für einen Biotop und Erfassen der Wechselwirkungen zwischen dem Lebensraum und den tierischen Bewohnern. ##nr 3202773 ##paranr 4601087 5500602 ##praedikate FBW: Besonders wertvoll, 1980 ##prodart A ##prodjahr 1976 ##prodjahrfwu 1976 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Georg Schimanski (Bichl) ##schlag Biotop, Biozönose, Laubbaum, Eiche ##sorttitel BAUM ##sprache de ##text An einigen Beispielen wird der Lebensbereich einer alten Eiche vorgestellt. Eingebunden in den jahreszeitlichen Ablauf wird gezeigt, wie einzelne Lebewesen mit der Eiche in einer Biozönose verwachsen sind. Der Fall von Laub und Früchten schafft ein neues Biotop. (1:1-Überspielung; sequenziert mit Einstiegspunkten) ##titel Ein ~Baum ##typ 32 ##urheber Idee: Internationale Arbeitsgemeinschaft für Bildungsmedien (Bern); Buch: Schimanski, Georg; Regie: Schimanski, Georg; Kamera: Schimanski, Georg; Ton: Schimanski, Georg; Fachberatung: Crosby-Browne, A. J.; Pädagogischer Sachbearbeiter (extern): Harrison, Jim; Realisation: Schimanski, Georg; Begleitmaterialautor: Herrmann, Norbert ##verfanf 1.4.1977 ##verfende 30.9.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse der Pflanze und ihrer Wachstums- und Ernährungserscheinungen. Grundkenntnisse der Ernährung und Fortpflanzung bei Tieren. --- ##adressat A(6-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1977.-4S.: 2 Abb., 5 B ibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 08001, 080050404, 08007, 64006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202775 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 11 min f ##langtext Nach kurzer Vorstellung eines Einzeltieres gibt der Film die Möglichkeit, Lebensweise (Nahrungssuche), Paarung, Nestbau und Brutbiologie dieser Vogelart genau zu beobachten. ##lernziele Lebensweise und Brutbiologie beobachten. Zusammenhang zwischen Biotop und Vorkommen erkennen. Bedeutung naturschützender Maßnahmen verstehen. ##nr 3202775 ##orgtitel Private Life of the Kingfisher ##personen Eisvögel ##prodart F ##prodjahr 1972 ##prodjahrfwu 1976 ##prodland GB ##produ BBC (London) ##schlag Eisvogel ##sorttitel EISVOGEL ##sprache de ##text Der Film zeigt den Eisvogel, dieses stark gefährdete und daher unter Naturschutz stehende Tier, zunächst in seinem Aussehen und stellt dann seine Lebensweise in der Nahrungssuche, Paarung, dem Nestbau und seinem Brutverhalten in einigen aufeinander folgenden Szenen vor. ##titel Eisvogel ##typ 32 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Idee: BBC (London); Buch: BBC (London); Regie: BBC (London); Kamera: BBC (London); Schnitt: Straub, Elsbeth; Ton: FWU (Grünwald); Realisation: BBC (London); Begleitmaterialautor: Herrmann, Norbert ##verfanf 1.9.1977 ##verfende 30.4.1995 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse über Körperbau und Lebensweise von Vögeln. Kenntnisse über wesentliche Zusammenhänge zwischen Umwelt und Lebensweise. --- ##adressat A(11-13); BB; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1977.-4S.: 4 Abb., 2 B ibliogr., 3 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 1000302 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202776 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 13 min f ##langtext Der Film erläutert das Prinzip der Wechselwirkung von IR-Licht und Materie, den Zusammenhang zwischen Wellenlänge und Wellenzahl und die Aussagen der IR-Spektrogramme von Aceton und Methyläthylketon. Das Grundprinzip und die Funktionsweise eines IR-Spektrographen werden im Trick und real dargestellt. ##lernziele Hinweis, dass die IR-Spektroskopie auf einer Wechselwirkung zwischen elektromagnetischen Schwingungen und Materie beruht. Einführung einer gängigen Modellvorstellung hierzu. Verständnis der Grundlagen für zwei Anwendungsmöglichkeiten der IR-Spektroskopie: Strukturaufklärung und Identifizierung von Stoffen. Verdeutlichung des grundsätzlichen Aufbaus eines IR-Spektrographen. Aufzeigen der praktischen Durchführung der IR-Spektroskopie. ##nr 3202776 ##personen Spektroskopie ##prodart A ##prodjahrfwu 1976 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Trickfilm-Studio Fredi Arndt (Berlin) ##schlag Infrarot-Spektroskopie, Strukturaufklärung, Stoffidentifizierung, Spektroskopie, Infrarotspektroskopie ##sorttitel INFRAROTSPEKTROSKOPIE ##sprache de ##text Filminhalt sind die Wechselwirkung von IR-Licht und Materie, der Zusammenhang zwischen Wellenlänge und Wellenzahl, die IR-Spektrogramme von Aceton und Methyläthylketon. Grundprinzip und Funktionsweise eines IR-Spektrographen werden dargestellt. ##titel Infrarotspektroskopie ##typ 32 ##urheber Buch: Gerbes, Ludwig; Regie: Döppert, Karl; Regie: Latzel, Gert; Kamera: Theilacker, Georg; Trick: Arndt, Fredi; Schnitt: Stempfl, Anneliese; Schnitt: Straub, Elsbeth; Fachberatung: Letterer, R.; Fachberatung: Adrian, Peter; Sprecher: Müller-Trenck, Hans; Realisation: FWU (Grünwald); Realisation: Trickfilm-Studio Fredi Arndt (Berlin, West); Begleitmaterialautor: Gerbes, Ludwig ##verfanf 1.2.1977 ##verfende 30.6.1989 ##vorfrecht 1 ##vork Elektromagnetisches Spektrum. Resonanzbegriff. Strukturformel. Funktionelle Gruppen. Moleküldarstellung durch Kalottenmodelle. --- ##adressat A(9-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1977.-4S.: 4 Bibliogr. , 2 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 240020414 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202784 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 23 min sw ##langtext Zusammengestellt aus Unterlagen amerikanischer, britischer und französischer Wochenschauen sowie dem Material einer privaten Sammlung, gibt der Film eine Übersicht über die innenpolitische und wirtschaftliche Entwicklung sowie die außenpolitischen Beziehungen der UdSSR unter Stalin im Zeitraum von 1924 - dem Todesjahr Lenins - bis 1941, dem Beginn des deutsch-sowjetischen Kriegs. ##lernziele Die innenpolitische und wirtschaftliche Entwicklung sowie die außenpolitischen Beziehungen der Sowjetunion unter Stalin kennen lernen und bewerten. ##nr 3202784 ##personen Lenin; Wladimir Iljitsch, Moskau, Sowjetunion, Stalin; Jossif W. ##prodart A ##prodjahrfwu 1976 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Chronos-Film (Berlin, West) ##schlag Trotzki; Leo, Komintern, Kommunismus, Stalinismus, Bürgerkrieg, Kollektivierung, NEP ##sorttitel ZUR GESCHICHTE DER UDSSR VON 1924 1941 ##sprache de ##text Der Film gibt eine Übersicht über die innenpolitische und wirtschaftliche Entwicklung sowie die außenpolitischen Beziehungen der UdSSR unter Stalin im Zeitraum von 1924 - dem Todesjahr Lenins - bis 1941, dem Beginn des deutsch-sowjetischen Kriegs. ##titel Zur Geschichte der UdSSR von 1924-1941 ##typ 32 ##urheber Buch: Morr, Jost von; Regie: Morr, Jost von; Schnitt: Meyer, Angela; Fachberatung: Robel, Gert; Sprecher: Kraus, Helmut; Produktionsleitung: Chronos-Film (Berlin, West); Realisation: Chronos-Film (Berlin, West); Begleitmaterialautor: Robel, Gert ##verfanf 1.8.1977 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Die Oktoberrevolution in Russland (1917). Scheitern der revolutionären Bewegungen in Europa nach 1918. Sowjetrussland bis zum Tod Lenins (1924). --- ##adressat A(5-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1977.-4S.: 1 Bibliogr. , 1 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080050104, 080050405 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202786 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 min f ##langtext In Freilandaufnahmen werden typische Verhaltensweisen aus der Ranzzeit der Wildkatze gezeigt. Kontaktaufnahme und Werbungsverhalten leiten den Film ein. Der weitere Verlauf wird durch das Auftauchen eines Nebenbuhlers gestört. In einem kurzen, aber heftigen Kampf kann sich der ältere Kater gegenüber dem Eindringling behaupten. Die Fortsetzung des gegenseitigen Werbens führt schließlich zur dreimaligen Begattung. ##lernziele Einblick in das Paarungs- und Kampfverhalten der Wildkatze. Beobachten und Erkennen des differenzierten Sexualverhaltens der Wildkatze. ##nr 3202786 ##personen Paarungsverhalten, Wildkatze, Raubtiere ##prodart A ##prodjahrfwu 1976 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Georg Schimanski (Bichl) ##schlag Katzenartige, Kampfverhalten ##sorttitel WILDKATZE PAARUNGSVERHALTEN ##sprache de ##text In Freilandaufnahmen werden typische Verhaltensweisen der Wildkatze aus der Ranzzeit gezeigt. Kontaktaufnahme und Werbung eines Katers werden durch das Auftauchen eines Nebenbuhlers gestört. Nach siegreichem Kampf erfüllt sich das Werben des Katers dann in der Begattung. ##titel Wildkatze: Paarungsverhalten ##typ 32 ##urheber Buch: Schimanski, Georg; Regie: Schimanski, Georg; Kamera: Schimanski, Georg; Ton: Schimanski, Georg; Fachberatung: Bährens, Dieter; Realisation: Schimanski, Georg; Begleitmaterialautor: Schmidt, Hubert ##verfanf 1.8.1977 ##verfende 30.6.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Allgemeine Kenntnisse über Begattungsvorgänge bei Säugetieren. Kenntnis ethologischer Grundbegriffe. --- ##adressat A(9-13); J(16-18) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 66007, 66011 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202787 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 min f ##langtext Innerhalb der Medienkombination kann der Film 'Am Abend eines Tages' als Motivation eingesetzt werden, denn die Hauptfigur, der 19-jährige Werner Haller, ist für Jugendliche als Identifikationsfigur durchaus denkbar. Der Film versucht exemplarisch, die Problematik um eine Unfallflucht aufzuhellen. Dabei spielt der Unfall selbst eine sekundäre Rolle, primär geht es um die Hintergründe, die diese Situation heraufbeschwören. Werner Haller erlebt im Laufe eines Tages mehrfach Enttäuschungen. Fragmentarisch, wie Steine eines Mosaiks, reihen sich die verschiedenen Erlebnisphasen aneinander. Sie bilden den psychischen Auslöser für sein Fehlverhalten im Verkehr. ##lernziele Erkennen, welche psychischen Gegebenheiten die Fahrtüchtigkeit eines Verkehrsteilehmers beeinflussen können. ##nr 3202787 ##personen Fahrerflucht, Verkehrsunfall ##prodart A ##prodjahrfwu 1975 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Schmelzer und Stapenhorst (München) ##schlag Unfall ##sertitel Medienpaket zur Verkehrsunfallflucht ##sortsertitel MEDIENPAKET ZUR VERKEHRSUNFALLFLUCHT A ##sprache de ##text Der Film versucht, die Problematik einer Unfallflucht aufzuhellen. Der Unfall ist sekundär. Es geht um Hintergründe, psychologische Faktoren, die den 19-jährigen Jungen zu seinem Fehlverhalten brachten. ##titel Erster Teil ##typ 32 ##urheber Buch: Schmelzer, Manfred; Begleitmaterialautor: Bischops, Klaus; Buch: Bischops, Klaus; Regie: Schmelzer, Manfred; Kamera: Lipmann, Jerzy; Schnitt: Wedekind, Evi; Ton: Studio Frank; Realisation: Schmelzer und Stapenhorst (München); Darsteller: Semmelrogge, Martin; Darsteller: Semmelrogge, Willy; Darsteller: Lederer, Martha; Darsteller: Köndgen, Cornelia ##utitel Am Abend eines Tages ##verfanf 1.4.1977 ##verfende 31.5.1989 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse über die menschliche Psyche. --- ##adressat A(9-13); J(16-18) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 66004, 66007, 66011 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202788 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 21 min f ##langtext Der Film bringt drei Fallstudien, die unterschiedliche Motive zum Verkehrsdelikt 'Unfallflucht' aufzeigen. Im Fall Laux, Fallstudie 1, ist auslösendes Moment für die Unfallflucht die soziale Position der Familie Laux. Im Fall Wegener, Fallstudie 2, geht es um die Frage, inwieweit ein Schock als Entschuldigungsgrund für die Entfernung von der Unfallstelle geltend gemacht werden kann. Im Fall Brombach, Fallstudie 3, kommt mit dem Delikt 'Fahren unter Alkoholeinfluss' in Verbindung mit einer Wiederholungstäterschaft ein besonders schwerwiegendes Vergehen zur Sprache. ##lernziele Am Beispiel dreier Fallstudien untersuchen, welche Motive das Fehlverhalten 'Verkehrsunfallflucht' auslösen. ##nr 3202788 ##personen Alkohol, Fahrerflucht, Verkehrsunfall ##prodart A ##prodjahrfwu 1975 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Schmelzer und Stapenhorst (München) ##schlag Unfall, Alkohol im Verkehr, Fahrerflucht ##sertitel Medienpaket zur Verkehrsunfallflucht ##sortsertitel MEDIENPAKET ZUR VERKEHRSUNFALLFLUCHT A ##sprache de ##text In drei Fallstudien werden unterschiedliche Motive zum Verkehrsdelikt 'Unfallflucht' aufgezeigt: die soziale Position, ein Schock sowie Fahren unter Alkoholeinfluss in Verbindung mit einer Wiederholungstat. ##titel Zweiter Teil ##typ 32 ##urheber Buch: Schmelzer, Manfred; Begleitmaterialautor: Bischops, Klaus; Buch: Bischops, Klaus; Regie: Schmelzer, Manfred; Kamera: Borsche, Kai; Schnitt: Wedekind, Evi; Ton: Studio Frank; Realisation: Schmelzer und Stapenhorst (München) ##utitel Beweggründe ##verfanf 1.4.1977 ##verfende 31.5.1989 ##vorfrecht 1 ##vork Straßenverkehrsrecht. --- ##adressat A(9-13); Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1976.-4S.: 2 Bibliogr. , 5 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0800101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202789 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 min f ##langtext Der erste Teil zeigt die verschiedenen Arbeitsschritte, die zur Herstellung eines zur elektronenmikroskopischen Untersuchung fertigen Präparates notwendig sind; die Entnahme des Gewebes aus der Rattenleber, das Fixieren, Entwässern und Einbetten in Kunstharz, den Ultradünnschnitt am Ultramikrotom und das Kontrastieren. Im zweiten Teil werden Bau und Funktion des Elektronenmikroskops anhand einer Graphik erklärt, dann wird die praktische Arbeit an diesem Gerät demonstriert. Der Schluss zeigt die fertige elektronenmikroskopische Aufnahme mit Benennung der wichtigsten Zellbestandteile. ##lernziele Verständnis der praktisch-technischen Voraussetzungen der elektronenmikroskopischen Untersuchung von Zellen. ##nr 3202789 ##personen Elektronenmikroskop, Mikroorganismen, Mikroskop, Zytologie ##prodart G ##prodjahrfwu 1976 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Zellpräparation, Zytologie, Elektronenmikroskop, Ultramikrotom ##sorttitel UNTERSUCHUNG VON ZELLEN IM ELEKTRONENMIKROSKOP ##sprache de ##text Nacheinander werden die Arbeitsschritte zur Herstellung eines Präparats für das Elektronenmikroskop (Einbettung, Ultradünnschnitt u. a.) gezeigt, dann wird das Prinzip dieses Gerätes in einer Graphik erklärt. Zuletzt sieht man eine Aufnahme mit den wichtigsten Zellbestandteilen. ##titel Untersuchung von Zellen im Elektronenmikroskop ##typ 32 ##urheber Buch: Daumer, Karl; Regie: Koch, Karl; Regie: Daumer, Karl; Kamera: Theilacker, Georg; Schnitt: Straub, Elsbeth; Fachberatung: Miller, F.; Fachberatung: Daumer, Karl; Fachberatung: Deutsches Institut für Fernstudien (Tübingen); Trick: Mause, Eva; Realisation: FWU (Grünwald); Realisation: Mause, Eva; Begleitmaterialautor: Daumer, Karl ##verfanf 1.4.1977 ##verfende 30.9.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Zellenlehre. Prinzip des Lichtmikroskops. Kathodenstrahlröhre. Ablenkung von Elektronen im Magnetfeld. --- ##adressat A(9-13); J(16-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1977.-4S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 5200501 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202829 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 min f ##langtext Der Film spielt an einem Moorsee bei Buganovac (Jugoslawien). Die Menschen glauben, dass dem See heilende Kräfte innewohnen. So 'pilgern' sie zur 'Quelle' der Heilung, um 'einen Tag mehr' Leben durch die Heilkraft des Wassers zu gewinnen. Die Kamera verdichtet die Badeszenen zu einem mystisch-magischen Ritual, die Musik - verzerrte liturgische Gesänge - verstärkt diesen Eindruck. ##lernziele Erkennen, welche Rolle die Hoffnung im Leben des Menschen spielt. ##nr 3202829 ##orgtitel Dan Vise ##personen Hoffnung, Krankheit, Leben, Tod, Zukunft, Wunder, Aberglaube ##prodart F ##prodjahr 1971 ##prodjahrfwu 1976 ##prodland YU ##produ DUNAV FILM (Beograd) ##schlag Heilung ##sorttitel EIN TAG MEHR ##sprache de ##text Der Film spielt an einem Moorsee bei Buganovac (Jugoslawien). Die Menschen glauben, dass dem See heilende Kräfte innewohnen. So pilgern sie zur Quelle der Heilung, um 'einen Tag mehr' Leben durch die Heilkraft des Wassers zu gewinnen. ##titel Ein Tag mehr ##typ 32 ##urheber Regie: Gilic, Vlatko; Kamera: Irkovic; Realisation: DUNAV FILM (Beograd); Begleitmaterialautor: Kluge, Jürgen ##verfanf 1.3.1977 ##verfende 31.3.1987 ##vorfbis 30.11.1986 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-8) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1977.-4S.: 1 Abb., 2 B ibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2200601 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202831 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 min f ##langtext Der Film dient als Grundlage in der Wetter- und Klimakunde. Er demonstriert die Verdunstung und Abkühlung, geht auf die Beziehung von Druckverhältnissen und Temperatur ein und erläutert die Funktion der Kondensationskerne in der Realität und in Laborversuchen. Der vorliegende Film geht auf den amerikanischen Unterrichtsfilm 'What Makes Clouds?' zurück. Die deutsche Fassung wurde etwas gekürzt. Durch Stoppstellen, an denen Unterrichtsgespräch und Wissensverarbeitung einsetzen sollen, didaktisch aufbereitet und neu kommentiert. ##lernziele Vorgänge bei der Verdunstung, Abkühlung und Wolkenbildung kennen lernen und erklären können. ##nr 3202831 ##orgtitel What makes clouds? ##personen Luftfeuchtigkeit, Nebel, Verdunstung, Wetter, Wolke ##prodart F ##prodjahr 1965 ##prodjahrfwu 1976 ##prodland USA ##produ Encyclopaedia Britannica Films (Wilmette) ##schlag Wettererscheinung, Wolke, Luftfeuchtigkeit, Verdunstung, Nebel ##sorttitel WIE ENTSTEHEN DIE WOLKEN ##sprache de ##text Der Film gibt grundlegenden Einblick in die Wetter- und Klimakunde; er demonstriert Verdunstung und Abkühlung, geht auf die Beziehung von Druckverhältnissen und Temperatur ein und erläutert die Funktion der Kondensationskerne, didaktisch aufbereitet. ##titel Wie entstehen die Wolken? ##typ 32 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Buch: Encyclopädia Britannica Films (Wilmette); Buch: Ketzer, Günther; Buch: Stroppe, Werner; Regie: Brown, Warren; Kamera: Markofsky, I.; Kamera: Leimbach, P.; Kamera: Theilacker, Georg; Schnitt: Brown, Warren; Schnitt: Straub, Elsbeth; Ton: Varney, William H.; Fachberatung: Shelton, John S.; Fachberatung: Neuberger, Hans; Fachberatung: Stroppe, Werner; Konzeption: Ketzer, Günther; Konzeption: Stroppe, Werner; Pädagogischer Sachbearbeiter (extern): Stroppe, Werner; Sprecher: Ebert, Erich; Realisation: Encyclopädia Britannica Films (Wilmette); Begleitmaterialautor: Stroppe, Werner ##verfanf 1.6.1977 ##verfende 30.9.1998 ##vorfrecht 1 ##vork Verdunstung, z.B. Trocknen der Tafel. Kondensation, z.B. Beschlagen der Fensterscheiben. Nebel. Aufsteigen erwärmter Luft. Film 32 02832 'Warum weht der Wind?' --- ##adressat A(7-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1977.-4S.: 2 Zeichn. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2200601, 4600201 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202832 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 min f ##langtext Der Film dient als Einstieg in die Wetter- und Klimakunde. Die Windentstehung wird durch die Darstellung des Seewindes und eines Landwindes erklärt. Dabei wird der Landwind als zusätzlicher Erkenntnisschritt nicht durch die unterschiedlichen Strahlungs- und Wärmespeicherungsverhältnisse, sondern durch eine herangeführte Kaltluftmasse hervorgerufen. - Der vorliegende Film geht auf den amerikanischen Unterrichtsfilm 'What Makes the Wind Blow?' zurück. Die deutsche Fassung wurde etwas gekürzt. Durch Stoppstellen, an denen Unterrichtsgespräch und Wissensverarbeitung einsetzen sollen, didaktisch aufbereitet und neu kommentiert. ##lernziele Die Kausalkette der Windentstehung kennen lernen und erklären können. ##nr 3202832 ##orgtitel What Makes the Wind Blow? ##personen Luftdruck, Wind, Wetterbeobachtung ##prodart F ##prodjahr 1965 ##prodjahrfwu 1976 ##prodland USA ##produ Encyclopaedia Britannica Films (Wilmette) ##schlag Luftdruck, Wind, Hoch, Tief, Wettererscheinung ##sorttitel WARUM WEHT DER WIND ##sprache de ##text Der Film gibt ersten Einblick in die Wetter- und Klimakunde; die Windentstehung wird durch die Darstellung des Seewindes und eines Landwindes erklärt, welcher durch herangeführte Kaltluftmassen hervorgerufen worden ist. ##titel Warum weht der Wind? ##typ 32 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Buch: Encyclopädia Britannica Films (Wilmette); Buch: Ketzer, Günther; Buch: Stroppe, Werner; Regie: Brown, Warren; Kamera: Markofsky, I.; Kamera: Leimbach, P.; Kamera: Theilacker, Georg; Schnitt: Brown, Warren; Schnitt: Straub, Elsbeth; Ton: Varney, William H.; Fachberatung: Shelton, John S.; Fachberatung: Neuberger, Hans; Fachberatung: Stroppe, Werner; Sprecher: Ebert, Erich; Realisation: Encyclopädia Britannica Films (Wilmette); Begleitmaterialautor: Stroppe, Werner ##verfanf 1.6.1977 ##verfende 30.9.1998 ##vorfrecht 1 ##vork Kenntnis folgender Sachverhalte: Die Luft ist ein Gasgemisch. Sie besitzt ein Volumen. Sie besitzt ein Gewicht und übt einen Druck auf ihre Unterlage aus. Sie verändert ihr Volumen beim Erwärmen und beim Abkühlen. --- ##adressat A(2-9); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1977.-2S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 120, 28002 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202834 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 6 min f ##langtext Robertos Mutter erzählt ihrer Arbeitskollegin, dass ihr Sohn heute bei Eleni zum Essen eingeladen ist. Roberto, Ali und Iks treffen Eleni jedoch nicht zu Hause an, sondern nur deren Schwester Lisa, die sich bei der Ankunft der drei Kinder gerade über das kaputte Radio ärgert. Erstaunt über den unerwarteten Besuch führt Lisa sie in ein Zimmer. Hungrig warten sie dort auf Eleni, während Lisa nichts ahnend bügelt. Misstrauisch geworden, erkundigt sich Ali bei Roberto, wie die Verabredung mit Eleni entstanden ist. Die heimgekommene Eleni klärt das Missverständnis auf: Die Verabredung war für den nächsten Tag getroffen worden. Roberto hat Dienstag und Mittwoch verwechselt. Lisa hat Mitleid mit den hungrigen Kindern und will gleich für sie kochen. Iks repariert inzwischen das Radio. ##lernziele Über Tätigkeiten der Eltern und Geschwister reden können. Verabredungen machen und Einladungen vorbereiten können. ##nr 3202834 ##personen Deutsch für Ausländerkinder, Familie, Sprache (englische), Verabredung ##prodart A ##prodjahrfwu 1976 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Cineplast Film GmbH (München) ##rechte GEMA ##schlag Spracherziehung, Perfekt, Verabredung, Familie ##sertitel Deutsch für Kinder und Jugendliche anderer Muttersprache. Sprich mit uns!: Grundschule/Hauptschule (Realfilme) ##sortsertitel DEUTSCH FUER KINDER UND JUGENDLICHE ANDERER MUTTERSPRACHE A ##sprache de ##text Roberto, Ali und Iks sind bei Eleni zum Essen eingeladen. Eleni ist nicht zu Hause, nur ihre Schwester Lisa. Roberto hat Dienstag und Mittwoch verwechselt. Lisa hat Mitleid mit den hungrigen Kindern und kocht für sie. Iks repariert inzwischen das kaputte Radio. ##titel Lektion 4: Besuch bei Eleni ##typ 32 ##urheber Idee: Weber, Angelika; Buch: Weber, Angelika; Regie: Weber, Angelika; Trick: Martin, Jo; Trick: CINEPLAST FILM (München); Schnitt: Storr, Karola; Kamera: Bastin, Wayne; Musik: Ferstl, Erich; Interpret: Ferstl, Erich; Ton: Rucker, Bodo; Ton: Neubauer, Robert; Projektgruppe: 'Deutsch für Kinder und Jugendliche anderer Muttersprache'; Produktionsleitung: Weber, Angelika; Studio: FWU (Grünwald); Konzeption: Weber, Angelika; Realisation: FWU (Grünwald); Projektleitung: Rabura, Horst M.; Aufnahmeteam: CINEPLAST FILM (München); Ausstattung: CINEPLAST FILM (München); Musikalische Leitung: Ferstl, Erich; Sprecher: Beier, Karin; Sprecher: Pachler, Andreas; Sprecher: Franz, Conny; Sprecher: Hackethal, Regine; Sprecher: Halm, Florian; Sprecher: Ludwig, Alexandra; Realisation: CINEPLAST FILM (München); Ton: Hagemeyer, Julius; Spezialeffekte: Hars, Heiner; Sprecher: Weinert, Margit; Begleitmaterialautor: Meese, Herrad ##verfanf 1.8.1977 ##verfende 31.12.1989 ##vorfrecht 1 ##vork Wird der Film in Verbindung mit dem Medienpaket 'Sprich mit uns!' eingesetzt: Lektion 4. Bei sonstigem Einsatz: Bezeichnung der Tätigkeiten zu Hause, der Verwandtschaftsbeziehungen und der Wochentage. Grammatik: Perfekt (Habe / hat gesagt). --- ##adressat A(4-8) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1977.-4S.: 2 Bibliogr. , 5 Mediogr. Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 08005040502, 280101602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202837 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien DVD 46 02290 Raubtiere ##laenge 16 min f ##langtext Es wird zunächst die Umwelt der europäischen Wildkatze (Felis silvestris silvestris) in der Eifel gezeigt. Es folgen verschiedene Verhaltensweisen wie Pirschen, Lauern, Anschleichen, Schleichlaufen, Beuteschlagen, Töten und Anschneiden der Beute. Es wird eingegangen auf Fuchs und Mäusebussard als Nahrungskonkurrenten sowie auf das Putzverhalten der Katze, das Verhalten einer Kätzin und ihrer Jungen im und beim Bau. Die Jungen werden beobachtet beim Saugen, beim Spielen, beim Transport durch die Mutter mit dem Nackengriff und beim Erlernen des Umgangs mit lebender Beute. Der Film schließt mit Erkundungen der Katzenfamilie im Revier. ##lernziele Den Lebensraum und die typischen Verhaltensweisen der Wildkatze kennen lernen. ##nr 3202837 ##paranr 4202104 4602497 5500240 ##prodart A ##prodjahr 1976 ##prodjahrfwu 1976 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Georg Schimanski (Bichl) ##schlag Katzenartige, Beutefang, Wildkatze, Lebensweise, Katzen, Raubtiere, Verhalten (Tier) ##sorttitel WILDKATZE ##sprache de ##text Zunächst wird die Umwelt der europäischen Wildkatze gezeigt. Es folgen Verhaltensweisen wie Anschleichen, Beuteschlagen, Betreuung der Jungen mit Nackengriff und das Erlernen des Umgangs mit lebender Beute. Fuchs und Bussard werden als Nahrungskonkurrenten vorgestellt. ##titel Die ~Wildkatze ##typ 32 ##urheber Buch: Schimanski, Georg; Regie: Schimanski, Georg; Kamera: Schimanski, Georg; Ton: Schimanski, Georg; Fachberatung: Schmidt, Hubert; Fachberatung: Bährens, Dieter; Sprecher: Tümmler, Isolde; Realisation: Schimanski, Georg; Begleitmaterialautor: Schmidt, Hubert ##verfanf 1.7.1977 ##verfende 31.12.1997 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-4); J(6-10) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 280100104, 280100106 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202841 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 19 min f ##langtext Ein kleiner Junge begegnet zwei älteren Jungen, die ihn provozieren und bedrohen. Er flüchtet daraufhin nach Hause und sucht beim Großvater Trost. Der erzählt ihm eine in Form einer Stummfilmburleske dargebotene Geschichte, in der Großvater und Enkel als Überwinder der Buben vorkommen. Doch dann, als der kleine Junge aus der Fantasiewelt wieder in die Wirklichkeit zurückkehrt, begegnet er seinen Gegnern noch einmal auf der Straße. Der herbeigeholte Großvater kann ihm diesmal nicht helfen. Doch jetzt besinnt sich der 'kleine Mann' auf seine eigene Stärke; und er schlägt die bösen Buben in die Flucht. ##lernziele Erkennen, dass der Schwächere nicht immer unterlegen sein muss, dass es aber trotz kühner Träume auch Grenzen des eigenen Durchsetzungsvermögens gibt. ##nr 3202841 ##personen Selbstbewußtsein ##prodart F ##prodjahr 1974 ##prodjahrfwu 1975 ##prodland D ##produ Martin Schliessler (Baden-Baden) ##schlag Schwäche, Selbstvertrauen, Durchsetzungsvermögen ##sorttitel WER HAT ANGST VORM KLEINEN MANN ##sprache de ##text Zwei Jungen bedrohen einen kleineren Jungen. Dieser sucht Zuflucht bei seinem Großvater. Der erzählt ihm eine Geschichte, in der beide als Überwinder der Buben vorkommen. Das nächste Mal schlägt der 'kleine Mann' mit eigener Stärke die Buben in die Flucht. ##titel Wer hat Angst vorm kleinen Mann ##typ 32 ##urheber Regie: Prochazka, Pavel; Begleitmaterialautor: Prochazka, Pavel; Begleitmaterialautor: Brudny, Wolfgang; Realisation: Schliessler, Manfred ##verfanf 1.9.1977 ##verfende 31.7.1986 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1977.-4S.: 4 Bibliogr. , 6 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 060031101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202842 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 13 min f ##langtext Der erste Teil des Films zeigt das Atelier Brancusis, das im Musee d'Art Moderne in Paris rekonstruiert ist. Neben Originalen enthält es mehrere Gipsabgüsse seiner Skulpturen sowie Werkzeug und Mobiliar des Künstlers. Im zweiten Teil, der während der Brancusi-Ausstellung im Salomon-Guggenheim-Museum 1970 in New York gedreht wurde, werden einige der charakteristischsten Werke gezeigt. ##lernziele Wesentliche Merkmale von Brancusis Werk sehen und erkennen. ##nr 3202842 ##orgtitel The Brancusi Retrospektive at the Guggenheim ##paranr 4200230 ##personen Abstrakte Plastik, Brancusi; Constantin, Museum (Frankreich) ##prodart F ##prodjahr 1970 ##prodjahrfwu 1977 ##prodland USA ##produ Museum at Large Ltd. (New York) ##schlag Brancusi; Constantin, Abstrakte Plastik, Plastik ##sorttitel BRANCUSI ##sprache de ##text Der erste Teil des Films zeigt das rekonstruierte Atelier Brancusis. Neben Originalen enthält es mehrere Gipsabgüsse seiner Skulpturen. Im zweiten Teil werden einige charakteristische Werke gezeigt. Sie wurden während der Brancusi-Ausstellung 1970 in New York aufgenommen. ##titel Brancusi ##typ 32 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Kamera: Namuth, Hans; Bildende Kunst: Brancusi, Constantin; Realisation: Museum at Large Ltd. (New York); Begleitmaterialautor: Ruschig, Barbara ##verfanf 1.4.1977 ##verfende 31.1.1986 ##vorfrecht 1 ##vork Plastik des 19. Jahrhunderts. --- ##adressat A(7-13); Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1977.-4S.: 6 Bibliogr. , 3 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 08001, 08007, 64001 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202843 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 min f ##langtext Der zweiteilige Film behandelt folgende Sachverhalte: Teil 1: Reiner Bach - Erläuterung der Anpassung verschiedener Organismen an die Wasserströmung. Teil 2: Nebenbach bringt Abwässer (Brauerei) - Abwasserfahne, Abwasserpilze, Indikatororganismen; chemische Analyse der Wasserprobe und ihre Wiederholung in bestimmten Abständen; Abschluss der Selbstreinigung nach 6 Std. 40 min Laufzeit und 7,1 km Strecke: Nachweis von Reinwasserorganismen und chemische Wasseranalyse. ##lernziele Kennenlernen charakteristischer Anpassungen von Wasserorganismen an das bewegte Wasser und Verständnis dafür entwickeln, dass auch Fließgewässer vor massiven Abwasserbelastungen geschützt werden müssen. ##nr 3202843 ##personen Fließgewässer, Wasserverschmutzung ##prodart A ##prodjahrfwu 1976 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); JURA-FILM (Geretsried) ##schlag Fließgewässer, Wasserverschmutzung, Anpassung, Selbstreinigung ##sorttitel FLIESSGEWAESSER NATUERLICHER ZUSTAND VERSCHMUTZUNG SELBSTRE ##sprache de ##text Der Film zeigt zuerst einen reinen Bach mit den ihm angepassten Organismen. Dann führt ein Nebenbach Abwässer aus einer Brauerei zu. Mit der Analyse von Wasserproben, die in bestimmten Abständen entnommen werden, wird die fortschreitende Selbstreinigung demonstriert. ##titel Fließgewässer ##typ 32 ##urheber Buch: Schwörbel, J.; Regie: Kalden, Freimut; Kamera: Kalden, Freimut; Trick: JURA-FILM (Geretsried); Schnitt: JURA-FILM (Geretsried); Ton: JURA-FILM (Geretsried); Fachberatung: Schwörbel, J.; Fachberatung: Deutsches Institut für Fernstudien (Tübingen); Realisation: JURA-FILM (Geretsried); Begleitmaterialautor: Schwörbel, J. ##utitel Natürlicher Zustand - Verschmutzung - Selbstreinigung ##verfanf 1.6.1977 ##verfende 31.12.1997 ##vorfrecht 1 ##vork Wasser als Träger lebenswichtiger Stoffe (Sauerstoff, Nährstoffe) für Wasserorganismen. Wirkung der Wasserströmung. Schubkraft des Wassers. Transport von gelöstem Sauerstoff. Problematik der zivilisationsbedingten Gewässerbelastung. Selbstreinigung. --- ##adressat A(8-10); J(14-16) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 6600103, 6600202, 66006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202846 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min f ##langtext Im zweiten Teil der Serie werden besonders wichtige Funktionen des Mopeds bzw. Mofas behandelt sowie Hinweise für den Umgang mit diesem gegeben: Bremsen und Kurvenfahren unter verschiedenen Umständen, Frisieren des Fahrzeugs und Möglichkeiten der Übung. ##lernziele s. 32 02845 ##nr 3202846 ##personen Mofa, Moped, Motorrad, Verkehrssicherheit ##prodart K ##prodjahrfwu 1976 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); WDR (Köln) ##schlag Mofa, Moped, Motorrad, Frisieren, Gepäck, Fahrstabilität, Bremsweg ##sertitel Eins Komma fünf Pe-es ##sortsertitel EINS KOMMA FUENF PE ES A ##sorttitel AUFSITZEN ANTRETEN GAS GEBEN ##sprache de ##text Hier werden besonders wichtige Funktionen des Mopeds bzw. Mofas behandelt sowie Hinweise für den Umgang damit gegeben: Bremsen und Kurvenfahren unter verschiedenen Umständen, Frisieren des Fahrzeugs und Übungsmöglichkeiten. ##titel Aufsitzen, antreten, Gas geben ##typ 32 ##urheber Idee: Humburg, Lothar; Begleitmaterialautor: Bischops, Klaus; Idee: Bischops, Klaus; Buch: Azone, Volker; Regie: Haldenby, Ralf; Kamera: Vesely, Karel; Schnitt: Heinemann, Anneliese; Projektgruppe: Deutsche Verkehrswacht (Bonn); Produktionsleitung: Bonnermann, Hans-Peter; Aufnahmeleitung: Seitler, Jürgen; Realisation: Cine Relation (Köln) ##verfanf 1.8.1977 ##verfende 31.12.1990 ##vorfrecht 1 ##vork s. 32 02845 --- ##adressat A(8-10); J(14-16) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 6600103, 6600202 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202847 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min f ##langtext Der dritte Teil der Serie zeigt defensives Fahrverhalten: Sichtbarmachen, Vorausschau und Bremsbereitschaft, Abstand halten, Vorfahrt, toter Winkel. ##lernziele s. 32 02845 ##nr 3202847 ##personen Verkehrsverhalten, Mofa, Moped, Verkehrssicherheit, Vorfahrt ##prodart K ##prodjahrfwu 1976 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); WDR (Köln) ##schlag Mofa, Moped, Vorfahrt, Toter Winkel, Überholen, Sichtbarkeit, Defensives Fahren ##sertitel Eins Komma fünf Pe-es ##sortsertitel EINS KOMMA FUENF PE ES A ##sorttitel TRAINIERTE SICHERHEIT ##sprache de ##text Der Film zeigt defensives Fahrverhalten: Sichtbarmachen, Vorausschau und Bremsbereitschaft, Abstand halten, Beachten von Vorfahrt und totem Winkel. ##titel Trainierte Sicherheit ##typ 32 ##urheber Idee: Humburg, Lothar; Begleitmaterialautor: Bischops, Klaus; Idee: Bischops, Klaus; Buch: Azone, Volker; Regie: Haldenby, Ralf; Kamera: Vesely, Karel; Schnitt: Heinemann, Anneliese; Projektgruppe: Deutsche Verkehrswacht (Bonn); Produktionsleitung: Bonnermann, Hans-Peter; Aufnahmeleitung: Seitler, Jürgen; Realisation: Cine Relation (Köln) ##verfanf 1.8.1977 ##verfende 31.12.1990 ##vorfrecht 1 ##vork s. 32 02845 --- ##adressat A(8-10); J(14-16) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 6600103, 6600202 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202848 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 min f ##langtext Im letzten Teil der vierteiligen Serie steht der Gedanke des partnerschaftlichen Verhaltens im Straßenverkehr im Vordergrund. Es werden behandelt: Verzicht auf Vorfahrt, Blickkontakt, Pulkfahren, Alkohol im Verkehr. ##lernziele s. 32 02845 ##nr 3202848 ##personen Alkohol, Mofa, Moped, Vorfahrt ##prodart K ##prodjahrfwu 1976 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); WDR (Köln) ##schlag Mofa, Moped, Defensives Fahren, Partnerschaftliches Verhalten, Alkohol im Verkehr ##sertitel Eins Komma fünf Pe-es ##sortsertitel EINS KOMMA FUENF PE ES A ##sorttitel AUS DER SICHT DES ANDEREN ##sprache de ##text Der Gedanke des partnerschaftlichen Verhaltens im Straßenverkehr steht bei dieser Sequenz im Vordergrund. Es werden behandelt: Verzicht auf Vorfahrt, Blickkontakt, Pulkfahren, Alkohol im Verkehr. ##titel Aus der Sicht des anderen ##typ 32 ##urheber Idee: Humburg, Lothar; Begleitmaterialautor: Bischops, Klaus; Idee: Bischops, Klaus; Buch: Azone, Volker; Regie: Haldenby, Ralf; Kamera: Vesely, Karel; Schnitt: Heinemann, Anneliese; Projektgruppe: Deutsche Verkehrswacht (Bonn); Produktionsleitung: Bonnermann, Hans-Peter; Aufnahmeleitung: Seitler, Jürgen; Realisation: Cine Relation (Köln) ##verfanf 1.8.1977 ##verfende 30.9.1989 ##vorfrecht 1 ##vork s. 32 02845 --- ##adressat A(9-13); BB; Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1978.-4S.: 5 Bibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600401, 400020401 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202853 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 min f ##langtext Der Film unterscheidet sich wesentlich von üblichen Formen des Unterrichtsfilms. An keiner Stelle wird auch nur ansatzweise der Versuch gemacht, konkrete Informationen oder sprachliche Kommentare und Zusammenhänge zu geben. Auf den ersten Blick wird lediglich eine Situation geschildert: Ein großes, herrschaftliches Haus wird abgebrochen. Durch die Verwendung unterschiedlicher filmischer und akustischer Elemente wird diese Situation zur Metapher für den Untergang einer historischen Epoche gesteigert. Darüber hinaus wird der Verlust, der durch das brutale Abreißen eines historischen Gebäudes entsteht, emotional erfahrbar. ##lernziele Vom Abbruch eines historischen Gebäudes betroffen sein. Für die Veränderung unserer gebauten Umwelt sensibilisiert werden. Anstoß erhalten zur visuellen Dokoumentation und zur Diskussion der eigenen Umgebung. ##nr 3202853 ##personen Denkmalschutz, Dokumentarfilm, Stadtplanung, Stadtsanierung ##prodart F ##prodjahr 1974 ##prodjahrfwu 1977 ##prodland D ##produ Bernhard Dörries, Walter Jacob (München) ##schlag Denkmalschutz, Stadtplanung, Stadtsanierung, Dokumentarfilm ##sorttitel NEUE ZEITEN ##sprache de ##text Der Film schildert ohne Kommentar den Abbruch eines großen, herrschaftlichen Hauses. Durch die Verwendung von unterschiedlichen filmischen und akustischen Elementen wird die Situation zur Metapher des Untergangs einer historischen Epoche. ##titel Neue Zeiten ##typ 32 ##urheber Regie: Dörries, Bernhard; Regie: Jacob, Walter; Kamera: Jacob, Walter; Realisation: Dörries, Bernhard; Realisation: Jacob, Walter; Begleitmaterialautor: Engelmann, Bernd ##verfanf 1.4.1978 ##verfende 31.5.1989 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1977.-4S.: 3 Bibliogr. ; Mit 1 Kopiervorlage, DIN A4, sw ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600103, 06003 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202854 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 24 min f ##langtext Der Film zeigt das Entstehen einer Bronzeplastik im Wachsausschmelzverfahren. Folgende Stadien sind zu sehen: Modellieren der Figur in Ton - Übertragen in ein Gipsmodell - Herstellen der für das Wachsausschmelzverfahren notwendigen Negativform (Stückform) - Entstehen des Wachsmodells - Guss- vorbereitungen - Guss -Nachbearbeitungen und Patinieren. ##lernziele Einblick erhalten in den künstlerischen und handwerklichen Prozess beim Herstellen einer Bronzeplastik. ##nr 3202854 ##paranr 4200233 ##personen Bronzeplastik ##prodart E ##prodjahrfwu 1977 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Bronzeplastik, Bronzeguss, Künstlerische Technik, Plastik ##sorttitel BRONZEPLASTIK ENTSTEHT ##sprache de ##text Der Film zeigt das Entstehen einer Bronzeplastik im Wachsausschmelzverfahren. Zu sehen sind die einzelnen Stadien vom Modellieren der Figur in Ton bis zur fertigen Plastik. ##titel Eine ~Bronzeplastik entsteht ##typ 32 ##urheber Buch: Ruschig, Barbara; Buch: Hefele, Rupert; Regie: Hefele, Rupert; Kamera: Schramm, Axel; Kamera: Theilacker, Georg; Schnitt: Straub, Elsbeth; Ton: Hagemeyer, Julius; Bildende Kunst: Ruschig, Barbara; Realisation: FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Ruschig, Barbara ##verfanf 1.8.1977 ##verfende 30.4.1995 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat J(6-18) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1977.-2S.: 4 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 4800601 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202859 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 min f ##langtext Ein 14-jähriger türkischer Junge, der eine Klasse mit Kindern anderer Muttersprache besucht, nimmt an einer Turnstunde einer nur aus deutschen Kindern bestehenden sechsten Klasse teil, weil seine Lehrerin krank ist. Ein Teil dieser Kinder lehnt eine Kooperation mit ihm ab, weil ihrer Meinung nach alle Ausländer stinken. Das Mädchen Nina lädt diese Kinder zum Geburtstag ein und serviert ihnen ein stark mit Knoblauch gewürztes Gericht, das allen sehr gut schmeckt. In der Schule beginnt am anderen Tag ein duftender Lernprozess. ##lernziele Erkennen der Situation des Außenseiters in einer festen Gruppe. Entwickeln von Handlungsstrategien zur Veränderung dieser Situation und zum Abbau von Vorurteilen. ##nr 3202859 ##personen Ausländerkind, Ausländerproblematik, Gruppenverhalten, Minderheit, Toleranz (Gesellschaft), Vorurteil ##prodart F ##prodjahrfwu 1977 ##prodland D ##produ ZDF (Mainz) ##schlag Vorurteil, Minderheit, Außenseiter, Gruppe, Toleranz, Gastarbeiter ##sorttitel KNOBLAUCH ##sprache de ##text Ein türkischer Junge wird von anderen Kindern abgelehnt, weil ihrer Meinung nach Ausländer stinken. Eine Mitschülerin serviert den anderen bei ihrem Geburtstag ein wohl schmeckendes Knoblauchgericht, das am nächsten Tag die duftende Erkenntnis bringt. ##titel Knoblauch ##typ 32 ##urheber Buch: Feddersen, Helga; Regie: Witt, Peter Hans; Kamera: Körösi, Rudolf; Realisation: Windrose Film- und Fernsehproduktion (Hamburg); Begleitmaterialautor: Lindner, Bernt ##verfanf 1.8.1977 ##verfende 31.12.1989 ##vorfbis 31.12.1995 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1977.-4S.: 6 Bibliogr. , 12 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201001, 2201201, 2202202 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202860 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 min f ##langtext Der Film bietet eine Einführung in die geografische Struktur des nigerianischen Staatsraumes unter besonderer Berücksichtigung von Naturlandschaft, Bevölkerung, Siedlungsweise und Wirtschaft. Es handelt sich um einen Unterrichtsfilm mit großer Informationsdichte. Er ist durch Zusammenstellung von Archivmaterial entstanden. ##lernziele Kennenlernen der sozioökonomischen Vielfalt Nigerias. Die ethnische, ökonomische und kulturelle Gliederung beschreiben und die unterschiedlichen Lebensgewohnheiten der Völker als politisches Problem erkennen. ##nr 3202860 ##personen Entwicklungsland, Nigeria, Siedlung ##prodart A ##prodjahrfwu 1977 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Zdena Froelich (München) ##schlag Nigeria, Bevölkerungsgliederung, Staatsraum, Entwicklungsland, Siedlung, Wirtschaft ##sorttitel NIGERIA ##sprache de ##text Der Film gibt eine Einführung in die geografische Struktur des nigerianischen Staatsraumes unter besonderer Berücksichtigung von Naturlandschaft, Bevölkerung, Siedlungsweise und Wirtschaft; durch Verwendung von Archivmaterial große Informationsdichte. ##titel Nigeria ##typ 32 ##urheber Idee: Gruber, Wolfgang; Buch: Gruber, Wolfgang; Buch: Ketzer, Günther; Schnitt: Froelich, Zdena; Fachberatung: Gruber, Wolfgang; Realisation: Froelich, Zdena; Begleitmaterialautor: Gruber, Wolfgang ##verfanf 1.11.1977 ##verfende 30.9.1994 ##vorfbis 31.3.1996 ##vorfrecht 1 ##vork Eine kurze Wiederholung der früher (Orientierungsstufe) erworbenen Kenntnisse über die Naturräume der Tropen (Tropischer Regenwald, Feucht-, Trocken-, Dornbuschsavanne, Sahelzone) in einer vorhergehenden Stunde ist erforderlich. --- ##adressat A(8-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU; 1977.-4S.: 3 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 020, 040110101, 040110102, 10004, 1000701 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202863 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 min f ##langtext Der Film behandelt die Roheisen- und Stahlerzeugung (beginnend vom Erzabbau über die Roheisengewinnung im Hochofen bis zur Umformung des Roheisens im Konverter zu Stahl) und außerdem noch einige Verarbeitungsmöglichkeiten von Stahl. Die Reduktion von Eisenoxid im Hochofen wird in molekularer Dimension auf einfache Art und Weise veranschaulicht. ##lernziele Kennenlernen der verschiedenen Arbeitsprozesse für die Gewinnung der Erze und ihrer Verarbeitung zu fertigen Stahlprodukten. Erfahren, dass Eisen durch Reduktion von Eisenoxiden gewonnen wird. Erkennen, dass moderne Verfahrenstechniken die körperlichen Anstrengungen der Arbeiter erleichtern, dafür qualifizierte Tätigkeiten erforderlich machen. ##nr 3202863 ##paranr 4602533 ##personen Eisen, Stahl ##prodart G ##prodjahrfwu 1977 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Eisenerz, Roheisen, Stahlherstellung, Eisenwerkstoffe, Metalle ##sorttitel VOM ERZ ZUM STAHL ##sprache de ##text Der Film behandelt einzelne Stufen der Roheisen- und Stahlerzeugung. Er zeigt den Erzabbau, Rohstoffgewinnung im Hochofen, Umwandlung des Eisens in Stahl, einige Verarbeitungsmöglichkeiten von Stahl und außerdem die Reduktion von Eisenoxid im Hochofen in molekularer Dimension. ##titel Vom Erz zum Stahl ##typ 32 ##urheber Buch: Koch, Karl; Buch: Latzel, Gert; Buch: Marthaler, Hans; Regie: Koch, Karl; Kamera: Schramm, Axel; Trick: Stölting, Rudolf; Schnitt: Straub, Elsbeth; Ton: Hagemeyer, Julius; Sprecher: Kindler, Klaus; Realisation: FWU (Grünwald); Realisation: Rudolf und Margarita Stölting (München); Begleitmaterialautor: Marthaler, Hans ##verfanf 1.12.1977 ##verfende 30.11.1996 ##vorfrecht 1 ##vork Einfache chemische Symbole. --- ##adressat A(3-4); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1977.-4S.: 4 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 280100106 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202864 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 8 min f ##langtext 'Nur einer hats gesehen' schildert, wie ein Junge einen Ladendiebstahl seiner beiden Freunde beobachtet. Soll er sie verraten, oder soll er besser niemandem etwas sagen? 'Welche Regel gilt?' zeigt einen Jungen, der wegen einer Rauferei vom Lehrer zurechtgewiesen wird. Sein Vater hat ihm aber gesagt, er solle sich nichts gefallen lassen. Nach wem soll er sich richten? Beide Filme enden mit offenen Handlungssituationen und eignen sich deshalb sehr gut für weiterführende Diskussionen. ##lernziele Erfassen und beurteilen der in den beiden Filmen gezeigten offenen Handlungssituationen. Entscheidungshilfen für das Bewältigen sozialer Konflikte gewinnen. ##nr 3202864 ##personen Diebstahl, Sozialisation ##prodart F ##prodjahr 1972 ##prodjahrfwu 1977 ##prodland USA ##produ Encyclopaedia Britannica Films (Wilmette) ##schlag Diebstahl, Denunziation, Verhaltensregel, Werten; Urteilen; Wählen ##sorttitel BERNIE UND BILLY WAS SOLLEN SIE TUN ZWEI ERLEBNISSE NUR EIN ##sprache de ##text "Nur einer hat's gesehen" schildert, wie ein Junge einen Ladendiebstahl seiner beiden Freunde beobachtet. 'Welche Regel gilt?' zeigt einen Jungen, der wegen einer Rauferei vom Lehrer zurechtgewiesen wird. ##titel Bernie und Billy - Was sollen sie tun? Zwei Erlebnisse ##typ 32 ##urheber Buch: Kohlberg, Lawrence; Buch: Piers, Marie; Realisation: Films Incorporated (Wilmette); Begleitmaterialautor: Myrenne, Doris ##utitel Nur einer hats gesehen. Welche Regel gilt? ##verfanf 1.4.1978 ##verfende 31.10.1983 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); J(14-18); Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1977.-4S.: 3 Bibliogr. , 10 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 060031101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202865 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 min f ##langtext In diesem Film wird die Entwicklung der Bewegung in der Plastik bei Calder anhand der im Folgenden aufgeführten Objekte gezeigt. Drahtfiguren: Josephine Baker, 1927, 101 cm hoch. Pferd, 1928, 52 x 58 cm. Helen Wills, 1928, 52 cm hoch. Edgar Varese, 1930, 35 cm hoch. Objekte mit Motorantrieb: Tanzende Torpedoform, 1932, 62 x 63 cm. Schwarze Scheibe - weiße Scheibe, 1940/41, 175 x 98 x 40 cm. Mobiles: Ein Glas und zwei Löffel, 1934, 93 x 97 cm. Granatapfel, 1949, 177 x 175 cm. Schwarzes Mobile, 1948, 93 x 75 cm. Schmetterlingsmotte, 1963, 120 x 220 cm. Das Fräulein, 1939, 160 x 110 cm. Die Dusche, 1975, x 101 cm. ##lernziele Einblick in das Werk Alexander Calders erhalten. Die Entwicklung seiner Mobiles sehen. ##nr 3202865 ##paranr 4200231 ##personen Plastik (Bildende Kunst), Calder; Alexander, Moderne Kunst ##praedikate Internationales Film-Symposium der UdSSR und der UNESCO: Bronzemedaille, 1977 ##prodart E ##prodjahrfwu 1977 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Calder; Alexander, Mobile, Bewegliche Plastik, Drahtfigur, Kinetische Kunst, Plastik, Objekt ##sorttitel CALDER ##sprache de ##text In diesem Film wird die Entwicklung der Bewegung in der Plastik bei Calder anhand einzelner ausgewählter Objekte gezeigt. Es werden Drahtfiguren, Objekte mit Motorantrieb sowie Mobiles vorgestellt. ##titel Calder ##typ 32 ##urheber Buch: Hefele, Rupert; Buch: Ruschig, Barbara; Regie: Hefele, Rupert; Kamera: Schramm, Axel; Kamera: Theilacker, Georg; Schnitt: Stempfl, Anneliese; Ton: Rucker, Bodo; Bildende Kunst: Calder, Alexander; Realisation: FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Ruschig, Barbara ##verfanf 1.8.1977 ##verfende 31.1.1986 ##vorfrecht 1 ##vork Plastik des 19. und 20. Jahrhunderts. --- ##adressat A(10-13); T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1978.-4S.: 3 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 1000202 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202870 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 min f ##langtext Ausgehend von der Frage, wann eine Reaktion ablaufen kann, untersucht der Film genauer, warum bei Raumtemperatur ein bestimmtes Mischungsverhältnis von N2O4/NO2 beständig ist. Die Addition der Freien Enthalpien der Einzelkomponenten liefert keine Erklärung. Über die Beobachtung weiterer Mischungseffekte wird die Freie Mischungsenthalpie als Erklärung gefunden. ##lernziele Angeben können, ob in einem System eine Reaktion möglich ist. Erkennen, dass sich die Freie Enthalpie (G) von Mischungen nicht einfach aus den Freien Enthalpien der Komponenten zusammensetzt. Erklären, wie Mischungseffekte das Auftreten von Gleichgewichtsreaktionen bedingen. ##nr 3202870 ##personen Chemische Reaktion, Gleichgewicht (Chemie) ##prodart A ##prodjahrfwu 1977 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Eva Mause (Linden) ##schlag Freie Enthalpie, Mischungseffekt, Freie Mischungsenthalpie, Gleichgewichtseinstellung ##sorttitel CHEMISCHE GLEICHGEWICHT ##sprache de ##text Der Film untersucht, warum bei Raumtemperatur ein bestimmtes Mischungsverhältnis von N2 O4 /NO2 beständig ist. Erklärt wird der Vorgang nach Beobachtung weiterer Mischungseffekte durch die Freie Mischungsenthalpie. ##titel Das ~chemische Gleichgewicht ##typ 32 ##urheber Buch: Harms, Ulrich; Buch: Hellweger, Sebastian; Regie: Latzel, Gert; Kamera: Theilacker, Georg; Kamera: Mause, Eva; Trick: Mause, Eva; Schnitt: Straub, Elsbeth; Ton: Neubauer, Robert; Fachberatung: Hellweger, Sebastian; Sprecher: Enzweiler, Matthias; Realisation: Mause, Eva; Realisation: FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Hellweger, Sebastian ##verfanf 1.4.1978 ##verfende 31.3.1999 ##vorfrecht 1 ##vork Thermodynamische Betrachtungsweise chemischer Reaktionen (System, Zustand, Zustandsgrößen und -funktionen, Zustandsänderung). Enthalpie H. Entropie S. Freie Enthalpie G. --- ##adressat A(4-5) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1978.-4S.: 2 Abb., 2 T ab., 2 Bibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 22001, 2200202, 280101902 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202871 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 13 min f ##langtext Mit Hilfe einfacher Geräte (Winkellatte, Wasserwaage, Messband) wird von einer Schulklasse die Höhe eines Berges gemessen (Desenberg bei Warburg). Der Vorgang wird anhand von Real- und Trickdarstellungen verdeutlicht. Begriffe wie Grundlinie, Hanglinie, Fußpunkt und Gipfelpunkt werden eingeführt, der Unterschied zwischen der Länge der Hanglinie und der Höhe des Berges wird erkannt. Der Film endet mit der offenen Frage: Warum stimmen die Messergebnisse der Kinder nicht mit den Höhenangaben auf der Karte überein? ##lernziele Kennenlernen von Messverfahren zur Ermittlung von Höhenunterschieden im Gelände. Weiterentwicklung von Bereitschaft und Fähigkeit, gemeinsam mit anderen Schülern ein Vorhaben in Gruppenarbeit vorzubereiten und durchzuführen. ##nr 3202871 ##personen Hessen, Karte (Geographie), Vermessungskunde ##prodart G ##prodjahrfwu 1977 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Desenberg, Warburg, Vermessung, Höhenmessung ##sorttitel BERG WIRD GEMESSEN ##sprache de ##text Mit Hilfe einfacher Geräte (Winkellatte, Wasserwaage, Messband) wird von einer Schulklasse die Höhe eines Berges gemessen. Begriffe wie Grundlinie und Gipfelpunkt werden erläutert. Offene Frage ist, warum die Messergebnisse von der Karte abweichen. ##titel Ein ~Berg wird gemessen ##typ 32 ##urheber Buch: Schnatmann, Reinhold; Regie: Schnatmann, Reinhold; Kamera: Theilacker, Georg; Kamera: Schramm, Axel; Trick: Nagel, Erich B.; Schnitt: Straub, Elsbeth; Ton: FWU (Grünwald); Fachberatung: Krüger, Jürgen; Realisation: FWU (Grünwald); Realisation: Nagel, Erich B.; Begleitmaterialautor: Krüger, Jürgen; Begleitmaterialautor: Sgries, Wolfgang ##verfanf 1.9.1978 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Umgang mit Winkellatte, Wasserwaage, Tabellen, Messband. --- ##adressat A(5-13); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1977.-4S.: 4 Bibliogr. , 4 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 5200202, 5200503 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202872 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 5 min f ##langtext Der Legetrickfilm setzt sich auf satirische Weise mit einem Menschen unserer Tage auseinander, der in die peinliche Situation gerät, einem Ertrinkenden (In-Not-Geratenen) helfen zu müssen. Das biblische Gleichnis vom Samariter (Lk 10, 25 - 37) wird im Kontrast dazu dargestellt. ##lernziele Sensibilisiert werden für Menschen und Gemeinschaften in Not. Einsicht gewinnen in die Aktualität eines biblischen Gleichnisses: Lk 10, 25 - 37. Erfassen der Methode der Verfremdung im Unterricht. ##nr 3202872 ##personen Gleichnis, Satire ##prodart F ##prodjahr 1966 ##prodjahrfwu 1977 ##prodland D ##produ Peter Puluj Filmproduktion (Leonding) ##schlag Gleichnis, Samariter, Nächstenliebe, Hilfe ##sorttitel SAMARITER 66 ##sprache de ##text Der Legetrickfilm setzt sich auf satirische Weise mit einem Menschen auseinander, der in die peinliche Situation gerät, einem Ertrinkenden helfen zu müssen. Das biblische Gleichnis vom Samariter wird im Kontrast dazu dargestellt. ##titel Samariter 66 ##typ 32 ##urheber Idee: Ney, D.; Buch: Ney, D.; Regie: Ney, D.; Kamera: Schiller, I.; Trick: Schiller, I.; Schnitt: Puluj, Peter; Ton: Eder, E.; Aufnahmeteam: Froschberg-Studio (Linz); Musik: Eder, E.; Realisation: Peter Puluj Filmproduktion (Leonding); Begleitmaterialautor: Täubl, Anton ##verfanf 1.9.1977 ##verfende 31.12.1990 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-10); J(14-16) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1978.-2S.: 4 Mediogr., 1 Tab. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 6600103 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202874 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 23 min f ##langtext In dem Film werden fünf Jugendliche gezeigt, die bereits ein Mofa besitzen bzw. die Absicht haben, eines zu erwerben. Bei Fahrten mit den Mofas, bei Gesprächen untereinander und Diskussionen mit den Eltern werden mögliche Gefahren, vorauszusetzende Kenntnisse und wünschenswerte, verkehrsgerechte Verhaltensweisen deutlich. ##lernziele Kennenlernen des motorisierten Zweiradverkehrs. Motiviert werden zu vorausschauendem und partnerschaftlichem Verhalten im Straßenverkehr. ##nr 3202874 ##orgtitel Cinq a cycles ##personen Mofa, Moped ##prodart F ##prodjahr 1974 ##prodjahrfwu 1977 ##prodland F ##produ Via Production (Boulogne) ##schlag Mofa, Moped ##sorttitel FUENF MIT TEMPO 25 ##sprache de ##text Fünf Jugendliche haben bereits Mofas bzw. wollen eines erwerben. Bei Fahrten mit den Mofas, bei Gesprächen untereinander und mit den Eltern werden Kenntnisse, Gefahren und verkehrsgerechte Verhaltensweisen deutlich gemacht. ##titel Fünf mit Tempo 25 ##typ 32 ##urheber Buch: Drouzy, Noel; Regie: Drouzy, Noel; Kamera: Agostini, Claudo; Synchronisation: FJA-Tonstudio (München); Realisation: VJA Produktion (Boulogne); Begleitmaterialautor: Bischops, Klaus ##verfanf 1.4.1978 ##verfende 31.12.1990 ##vorfrecht 1 ##vork Verhalten als Radfahrer. --- ##adressat A(7-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1978.-4S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2200802, 2201304, 2202204, 480040304, 64005 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202875 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 min f ##langtext Es wird versucht aufzuzeigen, wie die katastrophale und rasch um sich greifende Erosion im äthiopischen Hochland die Existenz der vorwiegend von der Landwirtschaft lebenden Bevölkerung bedroht. Mit Hilfe der Vorstellung eines multi- und bilateral unterstützten Projektes wird die Terrassierung und Aufforstung erosionsgefährdeter Berghänge als ein wichtiges Mittel zur Bekämpfung der Erosion und ihrer sozioökonomisch verheerenden Folgen beschrieben. ##lernziele Einsicht in Ursachen und Folgen der Entwaldung in tropischen Gebirgen. Erkennen, dass Entwicklung auch ohne aufwendige finanzielle Mittel möglich ist. Einsicht in Probleme der Aufforstung (Durchführung der Maßnahmen und Konsequenzen für die Wirtschaft). ##nr 3202875 ##personen Erosion, Äthiopien, Forstwirtschaft, Bodenzerstörung ##prodart F ##prodjahrfwu 1977 ##prodland D ##produ Goethe-Institut (München) ##schlag Äthiopien, Bodenzerstörung, Entwaldung, Holzgewinnung, Forstwirtschaft, Aufforstung, Entwicklungshilfe ##sorttitel AUFFORSTUNG IN AETHIOPIEN ##sprache de ##text Der Film zeigt auf, wie die katastrophale und rasch um sich greifende Erosion im äthiopischen Hochland die Existenz der vorwiegend von der Landwirtschaft lebenden Bevölkerung bedroht; er gibt aber auch Hinweise zu Lösungen: Aufforstung und Terrassierung. ##titel Aufforstung in Äthiopien ##typ 32 ##urheber Buch: Vetter, Klaus; Regie: Vetter, Klaus; Kamera: Dolpp, Peter; Fachberatung: Carlowitz, Peter G. von; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Idee: Carlowitz, Peter G. von; Realisation: Goethe-Institut (München); Begleitmaterialautor: Carlowitz, Peter G. von ##verfanf 1.12.1978 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Kenntnisse der Topografie Äthiopiens sind erwünscht aber nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-10); BB; J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1977.-2S.: 6 Bibliogr. , 5 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0200201 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202876 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 31 min f ##langtext Der 15-jährige Christian hat Schwierigkeiten bei der Berufsfindung. Vater und Mutter wollen, dass aus ihm einmal 'etwas Rechtes' wird. Sie bedrängen ihn, nach dem Hauptschulabschluss schnell eine Ausbildungsstelle anzunehmen. Auch sein Ausbilder und seine Lehrer in der Berufsschule verlangen von ihm qualifizierte Leistungen. Aber Christian hat keine Lust, sich so früh zu binden. Er möchte lieber noch frei sein und die Welt sehen. Eine angefangene Lehre als Fotoverkäufer bricht er ab. ##lernziele Einblick in die Problematik der Berufswahl anhand einer Fallstudie. Erkennen, Untersuchen und Verstehen der Mitwirkung von Schule, Elternhaus und Berufswelt bei der Berufswahlentscheidung. Ableiten von Folgerungen für die eigene Berufswahlentscheidung. ##nr 3202876 ##personen Emanzipation, Sozialisation, Verantwortung ##prodart F ##prodjahrfwu 1977 ##prodland D ##produ Ulrich Spinnarke (Grafing) ##schlag Berufswahl, Emanzipation, Verantwortung, Berufliche Sozialisation ##sorttitel WAS SOLL AUS CHRISTIAN EINMAL WERDEN ##sprache de ##text Der Film zeigt den Konflikt eines 15-jährigen Hauptschulabgängers zwischen den Anforderungen der Umwelt und den eigenen Wünschen. Die Eltern drängen auf Berufsausbildung, Christian möchte erst noch frei sein. Der Film gibt Impulse zur Konfliktlösung. ##titel Was soll aus Christian einmal werden? ##typ 32 ##urheber Regie: Spinnarke, Ulrich; Kamera: Spinnarke, Ulrich; Schnitt: Spinnarke, Gisela; Ton: Spinnarke, Gisela; Realisation: Spinnarke, Ulrich; Begleitmaterialautor: Lindner, Bernt ##verfanf 1.11.1977 ##verfende 31.7.1989 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); BB; J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1979.-4S.: 1 Abb., 3 B ibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600301, 240020201, 38003 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202878 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 24 min f ##langtext Der Film schildert eine Begehung der heute bekannten Räume und Gangsysteme der Cheopspyramide. Dabei wird ein genauer Eindruck von dem gesamten Baukomplex vermittelt. Ein Überblick über die Geschichte der Erforschung der Pyramide rundet das Bild ab. Den roten Faden durch den Film bildet die Hypothese H. Poulsens über das geometrische Konstruktionsprinzip der Cheopspyramide. ##lernziele Einen Einblick in die Geschichte der wissenschaftlichen Erforschung der Cheopspyramide gewinnen. Durch Beobachtungen eines Kamerateams in der Cheopspyramide und durch Verfolgen eines möglichen Konstruktionsprinzips der Pyramide ein anschauliches Bild der Cheopspyramide erhalten. ##nr 3202878 ##paranr 4202105 ##personen Bestattung, Pyramide (Ägypten), Ägypten ##prodart F ##prodjahr 1973 ##prodjahrfwu 1977 ##prodland DK ##produ Minerva Film (Kobenhavn) ##schlag Ägypten, Pyramide, Pyramidenbau, Grabkammer ##sorttitel IN DER GROSSEN PYRAMIDE ##sprache de ##text Dieser Film schildert eine Begehung der heute bekannten Räume und Gangsysteme der Cheopspyramide. Den roten Faden des Films bildet die Poulsen-Hypothese über das Konstruktionsprinzip dieser Pyramide. ##titel In der großen Pyramide ##typ 32 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Realisation: Minerva Film (Kobenhavn); Begleitmaterialautor: Fichtner, Richard ##verfanf 1.5.1979 ##verfende 30.11.1998 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse der alten Geschichte. Kenntnis einfacher geometrischer Figuren (Dreieck, Quadrat, Rechteck, Pyramide). --- ##adressat A(8-10); BB; SO; J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1977.-2S.: 4 Bibliogr. , 1 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400803, 0800606, 260 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202884 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 10 min f ##langtext Satirischer Zeichentrickfilm über einen Mann, der darüber reflektiert, welche Gründe es waren, die ihn zu einem Gewohnheitsraucher machten. ##lernziele Erkennen, aus welchen Gründen man mit dem Rauchen beginnt. ##nr 3202884 ##orgtitel The Drag ##personen Gesundheitserziehung, Rauchen, Sucht, Suchtprävention ##prodart F ##prodjahr 1973 ##prodjahrfwu 1977 ##prodland CDN ##produ National Film Board of Canada (Montreal) ##schlag Rauchen, Sucht, Gesundheitliche Aufklärung, Psycho-soziale Ursache ##sorttitel BLAUE DUNST ##sprache de ##text Der Film ist als Beitrag zur Gesundheitsvorsorge geeignet. Im Zeichentrick wird in satirischer Form ein Mann vorgestellt, der seinen Gedanken darüber nachhängt, welche Gründe es einst gewesen sein mochten, die ihn schließlich zum Gewohnheitsraucher gemacht haben. ##titel Der ~blaue Dunst ##typ 32 ##urheber Regie: Marchiori, Carlos; Kamera: Fallen, Murray; Trick: Marchiori, Carlos; Schnitt: Duplessis, Karl; Ton: Alexander, Ron; Synchronisation: Aventin-Studio (München); Realisation: National Film Board of Canada (Montreal); Begleitmaterialautor: Brudny, Wolfgang ##verfanf 1.10.1977 ##verfende 31.3.1997 ##vorfbis 31.3.1997 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); SO; J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1977.-4S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 480, 5200503 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202890 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 min f ##langtext Der Kurzspielfilm zeigt an einem Beispiel die Entstehung von Belästigung, Bedrohung, Gewalttätigkeit und Aggression auf der einen, die Hilflosigkeit und Angst der Opfer des Terrors auf der anderen Seite. Ein Reisender, der zunächst als Spaßvogel auftritt, bedroht die Mitreisenden in einem Eisenbahnabteil mit einem Messer. Gegen Ende des Films kommt es zu einem Handgemenge mit einem Bahnpolizisten. Der Mann mit dem Messer springt aus dem fahrenden Zug. Schüsse fallen. Einer trifft ihn tödlich. ##lernziele Auf Aggression und Terror im Zusammenleben der Menschen aufmerksam werden. Phänomene der Angst und Hilflosigkeit verstehen lernen. Einsicht gewinnen in Entstehung, Auswirkung und Bewältigung von Aggression und Terror. Brutalität und Gewalt als ethisches Problem erkennen und bewerten. ##nr 3202890 ##orgtitel Noz ##personen Aggression, Angst, Gewalt, Terror ##prodart F ##prodjahr 1974 ##prodjahrfwu 1977 ##prodland YU ##produ Zagreb-Film (Zagreb) ##schlag Gewalt, Aggression, Terror, Hilflosigkeit, Angst, Opfer, Gebot, Fünftes Gebot ##sorttitel MESSER ##sprache de ##text Der Film zeigt die Entstehung von Belästigung und Gewalttätigkeit einerseits, die Hilflosigkeit und Angst der Opfer des Terrors andererseits. Ein Reisender bedroht die Mitreisenden mit einem Messer. Es kommt zu einem Handgemenge, wobei der Mann erschossen wird. ##titel Das ~Messer ##typ 32 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Idee: Jelicic, Zirko; Buch: Zicic, Bogdan; Buch: Arhanic, M.; Regie: Zicic, Bogdan; Kamera: Pinter, Tomislav; Aufnahmeteam: Zagreb-Film (Zagreb); Synchronregie: Rhabanus, Gert; Sprecher: Korte, Hans; Studio: Aventin-Studio (München); Synchronisation: FWU (Grünwald); Realisation: Zagreb-Film (Zagreb); Begleitmaterialautor: Täubl, Anton ##verfanf 1.11.1977 ##verfende 31.3.1987 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich, aber wünschenswert: Statistiken über Verbrechen, Kriminalität und Terror aus der eigenen Umwelt. --- ##adressat A(7-8) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1978.-2S.: 3 Bibliogr. , 5 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2400203 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202891 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 min f ##langtext Die zahlreichen im Film gezeigten gut erhaltenen Bauwerke des heutigen Nördlingen aus dem Spätmittelalter und der frühen Neuzeit vermitteln ein Bild der mittelalterlichen Stadt. Anhand der noch erhaltenen Häuserfassaden und ihrer Gruppierung um Plätze lässt sich die Funktion der einzelnen Stadtteile ableiten und ein Einblick in die Lebensweise ihrer ehemaligen Bewohner sowie deren Stellung innerhalb der ständischen Gesellschaft der mittelalterlichen Stadt gewinnen. ##lernziele Anhand des erhaltenen Baubestands Informationen über die soziale Schichtung in einer mittelalterlichen Stadt erwerben. Zusammenhänge zwischen den im Stadtplan angegebenen abstrahierenden Grundrissen und konkreten Baulichkeiten erkennen. ##nr 3202891 ##personen Nördlingen, Stadt (mittelalterliche), Mittelalter ##prodart E ##prodjahrfwu 1977 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Nördlingen, Patrizier, Stadt, Stadtrecht, Zunft ##sorttitel STADT IM MITTELALTER NOERDLINGEN ##sprache de ##text Die zahlreichen im Film gezeigten gut erhaltenen Bauwerke des heutigen Nördlingen aus dem Spätmittelalter und der frühen Neuzeit vermitteln ein Bild der mittelalterlichen Stadt und führen über das Gebäude in die Lebensweise und Sozialordnung der ständischen Gesellschaft ein. ##titel Stadt im Mittelalter - Nördlingen ##typ 32 ##urheber Buch: Baumann, Heidrun; Regie: Nagel, Horst; Regie: Baumann, Heidrun; Kamera: Nagel, Horst; Kamera: Strunk, Erich; Trick: Mause, Eva; Ton: Rucker, Bodo; Aufnahmeteam: FWU (Grünwald); Musik: Schlick, Arnold; Sprecher: Traupe, Dieter; Produktionsleitung: Horstmann, Ernst; Aufnahmeleitung: Horstmann, Ernst; Realisation: FWU (Grünwald); Schnitt: Straub, Elsbeth; Begleitmaterialautor: Baumann, Heidrun ##verfanf 1.7.1978 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Mitteleuropa in der Stauferzeit. --- ##adressat A(11-13); BB; J(18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1978.-4S.: 6 Bibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 1200101, 120010505, 2400204, 4800405, 4800601 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202901 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 24 min f ##langtext Dritte Episode aus dem abendfüllenden Puppentrickfilm 'Die Abenteuer des braven Soldaten Schwejk' von Jiri Trnka. In ihr wird geschildert, wie Schwejk, der durch ein Missgeschick seine Truppe verloren hat, von der Gendarmerie eines südböhmischen Provinzortes als Spion verdächtigt wird. Die Erzählung schöpft aus dem Kontrast eitler selbstgefälliger Staatsbürokratie und der naiven, einer Lebensphilosophie nahe stehenden Art Schwejks, den Sachverhalt auf andere Weise zu sehen. ##lernziele Durchschauen der Farce pathetischer Machtformeln. Erkennen der latenten Gefahr von Beamten- und Bürokratenwillkür. ##nr 3202901 ##paranr 4200288 ##personen Bürokratie, Erster Weltkrieg, Friedensbewegung, Menschenwürde, Hasek; Jaroslav ##prodart F ##prodjahr 1960 ##prodjahrfwu 1977 ##prodland CS ##produ Ceskoslowensky statni film (Praha) ##rechte GEMA ##schlag Erster Weltkrieg, Bürokratie, Menschenwürde, Recht des Einzelnen, Antimilitarismus ##sorttitel SCHWEJKS BUDWEISER ANABASIS AUS DIE ABENTEUER DES BRAVEN SO ##sprache de ##text Die dritte Episode des abendfüllenden Puppentrickfilms schildert, wie Schweijk, der durch ein Missgeschick seine Truppe verloren hat, von Gendarmen als Spion verdächtigt wird. Sie kontrastiert selbstgefällige Bürokratie mit naiver Lebensphilosophie. ##titel Schwejks Budweiser Anabasis ##typ 32 ##urheber Regie: Trnka, Jiri; Kamera: Franek, E.; Trick: Sramek, Bohuslav; Schnitt: Lebdusova, H.; Musik: Trojan, V.; Literarische Vorlage: Hasek, Jaroslav; Realisation: Ceskoslowensky statni film (Praha); Begleitmaterialautor: Schlegel, Hans Joachim ##utitel aus 'Die Abenteuer des braven Soldaten Schwejk' von Jaroslav Hasek ##verfanf 1.7.1978 ##verfende 31.12.1990 ##vorfbis 31.1.1997 ##vorfrecht 1 ##vork Einblick in die Endphase der k. u. k. Monarchie. --- ##adressat A(10-13); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1979.-4S.: 5 Bibliogr. , 9 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 060 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202902 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 24 min f ##langtext Josef Albers demonstriert in diesem farbigen Tonfilm, wie eine seiner Bildtafeln der Reihe 'Homage to the Square' entsteht. Er erklärt seine Beobachtungen über die Wechselwirkungen der Farben und sein Ziel: 'to open eyes.' Dabei wird auf Farbtechnologie, Wahrnehmungsvorgang, Simultankontrast und kreatives Sehen eingegangen. Am Anfang und am Ende des Films äußern sich zwei sehr verschiedene Schüler von Albers - Anuszkiewicz und Rauschenberg - über den Lehrer und seine Lehre. ##lernziele Josef Albers und seine Arbeitsweise kennen lernen. Farben und ihre Wechselwirkungen differenziert wahrnehmen können. Den Widerspruch in der visuellen Wahrnehmung zwischen physikalischer Wirklichkeit und psychischer Wirkung erfahren. ##nr 3202902 ##orgtitel Josef Albers 'Hommage to the Square' ##personen Albers; Josef, Farbwirkung, Rauschenberg; Robert ##prodart F ##prodjahr 1970 ##prodjahrfwu 1977 ##prodland USA ##produ Museum at Large Ltd. (New York) ##schlag Albers; Josef, Rauschenberg; Robert, Anuszkiewicz; Richard, Farbwirkung, Farbkontrast, Simultanwirkung, Wahrnehmung, Farbabstufung ##sorttitel ALBERS JOSEF HOMAGE TO THE SQUARE ##sprache de ##text Josef Albers demonstriert an einer seiner Bildtafeln die Wechselwirkungen der Farben und sein Ziel: 'to open the eyes'. Dabei wird auf Farbtechnologie, Wahrnehmungsvorgang, Simultankontrast und kreatives Sehen eingegangen. Auch zwei seiner Schüler kommen zu Wort. ##titel Josef ~Albers: 'Homage to the Square' ##typ 32 ##urheber Regie: Falkenberg, Paul; Regie: Namuth, Hans; Kamera: Wing Lum, Jon; Realisation: Museum at Large Ltd. (New York); Synchronsprecher: Heidenreich, Gerd; Bildende Kunst: Albers, Josef; Begleitmaterialautor: Ribbeck, Dietrich von ##verfanf 1.9.1979 ##verfende 30.9.1987 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1977.-2S.: 1 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 06003, 0600401, 480 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202903 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 9 min f ##langtext Der Trickfilm weist in vielen kurzen Sequenzen auf Gefahren hin, die die weitere Entwicklung der Menschheit bedrohen. Er ist gewissermaßen die Verfilmung der 6. Weltausstellung der Karikatur, die 1974 in Skopje (Jugoslawien) stattfand und auf der über 100 Karikaturisten aus aller Welt satirische Zeichnungen zum Thema 'stopp' vorlegten. Der Film will zeigen, wo der Mensch 'Halt' machen muss, damit die Menschheit weiter vorankommt: Verstädterung, Umweltverschmutzung, Überbevölkerung, Rüstung. ##lernziele Erkennen, dass die weitere Entwicklung der Menschheit von vielen Gefahren bedroht ist. ##nr 3202903 ##personen Verstädterung, Rüstung (Politik), Stadtbild, Umweltverschmutzung ##prodart F ##prodjahr 1975 ##prodjahrfwu 1977 ##prodland YU ##produ Vardar-Film (Skopje) ##schlag Verstädterung, Umweltverschmutzung, Überbevölkerung, Rüstung, Stadtbild, Karikatur, Grafik, Stadt ##sorttitel STOP ##sprache de ##text Der Trickfilm will zeigen, wo der Mensch 'Halt' machen muss, damit die Menschheit weiter vorankommt: Verstädterung, Umweltverschmutzung, Überbevölkerung, Rüstung. Er ist gewissermaßen die Verfilmung der 6. Weltausstellung der Karikatur, die 1974 in Skopje stattfand. ##titel Stop ##typ 32 ##urheber Regie: Markovic, Darko; Kamera: Basagic, Teofil; Schnitt: Brummschmidt, Thea; Schnitt: German, Damir; Ton: Prebil, Mladen; Realisation: Markovic, Darko; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Paschen, Joachim ##verfanf 1.4.1978 ##verfende 31.3.1987 ##vorfbis 31.12.1986 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1978.-4S.: 3 Bibliogr. , 9 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201301, 2202203 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202904 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 min f ##langtext Der Film entstand 1977 am Sangha-Fluss im Südwesten der Zentralafrikanischen Republik. Aus dem Akkulturationsprozess der Pygmäen wird eine Gruppe in noch geringer Abhängigkeit von den Bantu gezeigt. Der Film hat folgende Gliederung: 1. Hilfsarbeiten der Pygmäen beim Hausbau eines Bantu und Entlohnung; 2. Szenen aus dem Urwaldleben der Pygmäen (bes. Hausbau und Versorgen) als Hauptteil; 3. Tauschhandel von Pygmäen mit Bantu. ##lernziele Erkennen, dass sich die Pygmäen im tropischen Regenwald als Sammler und Jäger immer noch weitgehend selbst versorgen. ##nr 3202904 ##personen Republik Zentralafrika, Sippe, Versorgung (Grunddaseinsfkt.), Wohnen, Regenwald (Afrika) ##prodart A ##prodjahrfwu 1977 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Film- und Fernsehproduktion Graf v. Bethusy-Huc (Hannover) ##schlag Naturvolk, Jagen, Sammeln, Kulturstufe, Selbstversorgungswirtschaft, Pygmäe ##sorttitel PYGMAEEN IN ZENTRALAFRIKA ##sprache de ##text Der 1977 entstandene Film zeigt aus dem Akkulturationsprozess der Pygmäen eine Gruppe in noch geringer Abhängigkeit von den Bantu am Sangha-Fluss im SW der Zentralafrikanischen Republik. Realaufnahmen stellen Hilfsarbeiten, Urwaldleben und Tauschhandel dar. ##titel Pygmäen in Zentralafrika ##typ 32 ##urheber Buch: Ketzer, Günther; Buch: Vogel, Alfred; Buch: Steinfurth, H. J.; Regie: Steinfurth, H. J.; Kamera: Steinfurth, H. J.; Fachberatung: Vogel, Alfred; Realisation: Film- und Fernsehproduktion Graf v. Bethusy-Huc (Hannover); Begleitmaterialautor: Vogel, Alfred ##verfanf 1.4.1978 ##verfende 30.11.1998 ##vorfrecht 1 ##vork Einfache Kenntnisse über die Verbreitung des tropischen Regenwaldes und seine Lebensbedingungen. Kenntnisse über Daseinsgrundfunktionen (besonders Wohnen und Versorgen). Einfache Kenntnisse von Wirtschaftsformen und Kommunikationsstrukturen. --- ##adressat A(9-13); J(16-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1978.-4S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 5200501 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202905 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 23 min f ##langtext Jugendliche und Erwachsene suchen nach einem menschliches Leben erfüllenden Sinn des Daseins. Man setzt auf gruppendynamische Erfahrungen und unterschiedliche, von Elementen östlicher Religiosität geprägte Versuche. Im Film werden schlaglichtartig mehrere Möglichkeiten untersucht und hinterfragt. ##lernziele Erkennen, dass sich die Frage nach der Lebensorientierung in verschiedenen Religionen unterschiedlich artikuliert. Verstehen, dass es sich dabei dennoch um generalisierbare Fragen handelt. ##nr 3202905 ##orgtitel Der große Trip ##personen Lebenssinn ##prodart F ##prodjahr 1972 ##prodjahrfwu 1977 ##prodland D ##produ Filmverlag der Autoren (München) ##schlag Sinnfrage, Meditation, Mystik, Weltflucht ##sorttitel AUF DER SUCHE ##sprache de ##text Jugendliche und Erwachsene suchen nach einem Sinn des Lebens. Man setzt auf gruppendynamische Erfahrungen und von Elementen östlicher Religiösität geprägte Versuche. Im Film werden schlaglichtartig mehrere Möglichkeiten untersucht und hinterfragt. ##titel Auf der Suche ##typ 32 ##urheber Buch: Furtwängler, Florian; Regie: Furtwängler, Florian; Kamera: Richter, Jochen; Schnitt: Furtwängler, Florian; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Idee: Furtwängler, Florian; Realisation: Filmverlag der Autoren (München); Begleitmaterialautor: Kluge, Jürgen ##verfanf 1.5.1978 ##verfende 31.12.1990 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); J(16-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1978.-2S.; Beiheft; DI N A5; Grünwald: FWU, 1978.-24S.: 7 Abb., 23 Bibliogr., 1 Kt ., 1 Titelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 480040304 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202906 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 22 min f ##langtext Der Film dokumentiert die Situation Angolas zum Zeitpunkt der Erlangung seiner Unabhängigkeit im November 1975. Er zeigt die vielfältigen Bemühungen in dem jungen Staat, der Schwierigkeiten in der Stunde Null Herr zu werden: Aufgabe der neuen Armee als der einzigen organisierten Kraft ist es, Ordnung und Sicherheit im Lande herzustellen; große Anstrengungen werden unternommen, die Wirtschaft aus eigener Kraft in Gang zu halten und den Export zu steigern. Eine neu aufgebaute 'Volksverwaltung' soll die Probleme in den Städten lösen helfen. Den selbstbewussten Äußerungen der Menschen in Angola werden Stellungnahmen von zwei deutschen Siedlern aus Angola gegenübergestellt, die exemplarisch zwei unterschiedliche Einstellungen der Europäer zu den Ländern der Dritten Welt zeigen. ##lernziele Die Probleme erkennen, vor denen eine ehemalige Kolonie am Beginn ihrer politischen Unabhängigkeit steht. Die Bemühungen erkennen, die die schwarze Bevölkerung zur Bewältigung dieser Probleme unternimmt. Die Verantwortung der Industrieländer für die Entwicklung in Afrika erkennen. ##nr 3202906 ##personen Angola, Befreiungsbewegung, Entwicklungshilfe, Kolonialismus ##prodart G ##prodjahrfwu 1977 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Angola, Neto; Antonio Agostinho, Kolonialismus, Befreiungsbewegung, Entwicklungspolitik, Entkolonialisierung ##sorttitel HERREN IM EIGENEN LAND ANGOLA NOVEMBER 1975 ##sprache de ##text Der Film zeigt die vielfältigen Bemühungen in dem jungen Staat, Ordnung und Sicherheit herzustellen, die Wirtschaft zu entwickeln und eine Volksverwaltung zu installieren. Zwei exemplarische Meinungen von deutschen Siedlern in Angola werden vorgestellt. ##titel Herren im eigenen Land ##typ 32 ##urheber Regie: Risz, Herbert; Regie: Heller, Peter; Kamera: Risz, Herbert; Kamera: Heller, Peter; Trick: Rosenwanger, Peter; Trick: Schucan, Lydia; Fachberatung: Bickmann, Franz H.; Realisation: Congo Films (Brazzaville); Realisation: Vorwärts Film (München); Begleitmaterialautor: Bodemer, Klaus ##utitel Angola November 1975 ##verfanf 1.9.1978 ##verfende 31.12.1990 ##vorfrecht 1 ##vork Kolonialgeschichte. Befreiungsbewegungen in Afrika. --- ##adressat A(1-8); SO; J(6-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1977.-4S.: 2 Abb., 4 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 1200403, 2800101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202909 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 13 min f ##langtext Der Zeichentrickfilm zeigt, wie zwei Jungen gemeinsam aus Schrott und ausgedienten Materialien ein Auto bauen; sie können sich nicht einigen, wer damit spielen darf, geraten in Streit und zerstören schließlich aus Wut alles, was sie gemacht haben. ##lernziele Im Unterricht: Nacherzählen. Das Problem diskutieren. Eigene Erfahrungen formulieren. Charaktere erfassen und beschreiben. In der Elternbildung: Eigenarten fremder und eigener Kinder verstehen. Ähnliche Probleme aus der Erfahrung mit den eigenen Kindern diskutieren. ##nr 3202909 ##personen Egoismus, Gestik, Mimik, Gefühl, Rollenkonflikt, Spielen, Verhalten (Kind) ##prodart F ##prodjahrfwu 1977 ##prodland USA ##produ Jan Cornell (Los Angeles) ##schlag Sozialverhalten, Eigeninteresse, Spiel, Rolle, Streit, Erzählen, Nacherzählen, Argumentieren, Diskussion ##sorttitel TUET TUET ##sprache de ##text Der Zeichentrickfilm zeigt, wie zwei Jungen gemeinsam aus Schrott und ausgedienten Materialien ein Auto bauen; sie können sich nicht einigen, wer damit spielen darf, geraten in Streit und zerstören schließlich aus Wut alles, was sie gemacht haben. ##titel Tüt, tüt... ##typ 32 ##urheber Regie: Peel, Spencer; Kamera: Bullock, Wally; Realisation: Peel, Spencer; Begleitmaterialautor: Jerney, Barbara ##verfanf 1.1.1978 ##verfende 31.12.1990 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(6-10); J(12-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1977.-4S.: 5 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 2200401, 2200802, 2201903, 6000306, 64002 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202918 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 24 min f ##langtext Ausgehend von bekannten Phänomen der Lawine, die meist mit der sogenannten Katastrophenlawine identifiziert wird, soll im Film die Gefahr der kleinen 'Touristenlawine' dargestellt und analysiert werden. Mit dem Ansteigen des Skitourismus kann auch ein Ansteigen der Lawinenunglücke beobachtet werden, bei denen ausschließlich Skifahrer betroffen sind. Ein Großteil dieser Lawinenunfälle könnte vermieden werden, denn diese Lawinen werden oft von den Betroffenen selbst ausgelöst, die sich aus Unkenntnis, Leichtsinn oder falsch verstandenem Mut in gefährdetes Gebiet begeben. Es gilt also die Einsicht zu wecken, dass bei kleinerem Lawinenrisiko an die Stelle von gesellschaftlichen Schutzorganen die Verantwortung jedes einzelnen gegenüber sich selbst und seinen Mitmenschen treten muss . Abschließend wird gezeigt, wie man sich im Ernstfall, der trotz aller Vorsicht eintreten kann, verhalten sollte. ##lernziele Unterscheidung von Katastrophenlawinen und kleinen, sogenannten 'Touristenlawinen'. Kenntnis der Schutzmaßnahmen bei Großlawinen. Einblick in die moderne Lawinenforschung. Unterscheidung von Schneebrettlawine und Lockerschneelawine. Kenntnis der Verhaltensregeln im Gefahrenfall. Einblick in die Rettungsmethoden bei Lawinenunglücken. ##nr 3202918 ##personen Alpen, Fremdenverkehr, Lawine ##praedikate Wirtschaftsfilmtage Bundesrepublik Deutschland, Schweiz, Österreich: 2. Preis in der Kategorie C ##preis 50,00 EUR ##prodart K ##prodjahrfwu 1977 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Vereinigung Schweizerischer Unterrichtsfilmstellen (Zürich); Bundesstaatliche Hauptstelle für Lichtbild und Bildungsfilm (Wien) ##schlag Alpen, Eidgenössisches Institut für Schnee- und Lawinenforschung, Lawine, Schnee, Tourismus, Bergunfall, Bergrettung, Bergsport, Skisport, Alpiner Skilauf ##sorttitel LAWINEN BEDROHUNG FUER MENSCHEN ##sprache de ##text Ausgehend von bekannten Phänomenen der Lawine stellt der Film die Gefahren der kleinen 'Touristenlawine' dar und analysiert sie; er zeigt abschließend, wie sich Betroffene im trotz aller Vorsicht möglichen Ernstfalle verhalten sollten. ##titel Lawinen - Bedrohung für Menschen ##typ 32 ##urheber Buch: Weyermann, Markus; Regie: Stierlin, Peter; Kamera: Liechti, Hans; Aufnahmeteam: Condor-Film (Zürich); Fachberatung: Schwarzenbach, Fritz Hans; Musik: Summers, Stephen; Redaktion: Arbeitsgruppe im FWU (Grünwald); Konzeption: Arbeitsgruppe im FWU (Grünwald); Pädagogischer Sachbearbeiter (extern): Lay, A.; Realisation: Condor-Film (Zürich); Begleitmaterialautor: Lay, Augustin ##verfanf 1.12.1977 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(10-13); BB; J(16-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 32 2919 - 32 2920); Grünwald: FWU , 1978.-4S.: 2 Abb., 2 Bibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 400020401 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202919 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 26 min sw ##langtext Der Film ist eine freie Gestaltung der Kalendergeschichte von Bertolt Brecht. Der Regisseur hat den Schauplatz aus einem 'kleinen badischen Städtchen' nach Marseille verlegt und außerdem die Geschichte um verschiedene Handlungszüge erweitert, die zwar durchaus in die von Brecht geschilderten Verhältnisse passen, aber von der Vorlage wegführen. Diese Handlungszüge wurden für die hier vorliegende Fassung herausgenommen und der Film damit von vorher 90 auf 50 Minuten gekürzt. ##lernziele Vergleich der filmischen Umsetzung mit dem Text der Kalendergeschichte. Diskussion der Thematik der Geschichte. Personenbeschreibung. Diskussion des brechtschen Realismusbegriffs bezogen auf die Geschichte. ##nr 3202919 ##orgtitel La vieille dame indigne ##personen Alter, Brecht; Bertolt, Literaturverfilmung ##prodart F ##prodjahr 1964 ##prodjahrfwu 1977 ##prodland F ##produ NEF Diffusion S.A. (Orsay) ##schlag Literaturverfilmung ##sorttitel UNWUERDIGE GREISIN NACH EINER KALENDERGESCHICHTE VON BERT 1 ##sprache de ##text Der Film ist eine freie Gestaltung der Kalendergeschichte von Bertolt Brecht. Der Regisseur hat den Schauplatz aus einem 'kleinen badischen Städtchen' nach Marseille verlegt. ##titel Die ~unwürdige Greisin (nach einer Kalendergeschichte von Bertolt Brecht) ##typ 32 ##urheber Buch: Allio, Rene; Regie: Allio, Rene; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Literarische Vorlage: Brecht, Bertolt; Realisation: NEF Diffusion S.A. (Orsay); Begleitmaterialautor: Hinricher, Claus ##utitel Teil 1 ##verfanf 1.5.1978 ##verfende 28.2.1987 ##vorfbis 31.1.1987 ##vorfrecht 1 ##vork Literarische Vorkenntnisse des Sekundarbereichs 1. --- ##adressat A(10-13); BB; J(16-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 32 2919 - 32 2920); Grünwald: FWU , 1978.-4S.: 2 Abb., 2 Bibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 400020401 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202920 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 30 min sw ##langtext s. 32 02919 ##lernziele s. 32 02919 ##nr 3202920 ##orgtitel La vieille dame indigne ##prodart F ##prodjahr 1964 ##prodjahrfwu 1977 ##prodland F ##produ NEF Diffusion S.A. (Orsay) ##schlag Literaturverfilmung ##sorttitel UNWUERDIGE GREISIN NACH EINER KALENDERGESCHICHTE VON BERT 2 ##sprache de ##text s. 32 02919 ##titel Die ~unwürdige Greisin (nach einer Kalendergeschichte von Bertolt Brecht) ##typ 32 ##urheber Buch: Allio, Rene; Regie: Allio, Rene; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Literarische Vorlage: Brecht, Bertolt; Realisation: NEF Diffusion S.A. (Orsay); Begleitmaterialautor: Hinricher, Claus ##utitel Teil 2 ##verfanf 1.5.1978 ##verfende 28.2.1987 ##vorfbis 31.1.1987 ##vorfrecht 1 ##vork s. 32 02919 --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1978.-4S.: 2 Bibliogr. , 3 Zeichn. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 08001, 080050405, 08007 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202929 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 min f ##langtext Der Film beginnt mit der Vorstellung der Biber, ihrer Staudämme und ihres Lebensraumes. Der folgende Filmabschnitt behandelt die Jungenaufzucht. Dabei werden auch Aufnahmen vom Inneren der Biberburg gezeigt. Es folgen Nahrungssuche und Nahrungsaufnahme am und im Wasser. Die Aufnahmen von einer Bisamratte sollen einem Vergleich mit dem Biber dienen. Im nächsten Abschnitt können wir Biber beim Fällen von Pappeln beobachten. Anschließend sieht man, wie die Äste zur Burg gebracht und in den Boden des Gewässers gerammt werden. Der Film schließt mit Aufnahmen im Winter. ##lernziele Anpassung der Biber an das Leben im Wasser erfassen. Verhalten der Biber als Landschaftsgestalter kennen lernen (Bäume fällen, Staudämme, Burgen). Einblick in die Jungenaufzucht bei Bibern gewinnen. ##nr 3202929 ##personen Biber, Biotop, Brutpflege, Nagetiere, Nahrungsaufnahme (TierPflanze) ##prodart F ##prodjahrfwu 1978 ##prodland D ##produ Heinz Sielmann-Produktion (München) ##schlag Bisam, Anpassung, Überwinterung, Jungtieraufzucht ##sorttitel BIBER ##sprache de ##text Der Film stellt zunächst den Biber in seinem Lebensraum, seine Staudämme und die Biberburg vor. Es folgen Bilder über Jungenaufzucht und Nahrungssuche, der Vergleich mit einer Bisamratte und das Fällen einer Pappel. Der Film schließt mit Aufnahmen im Winter. ##titel Der ~Biber ##typ 32 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Regie: Sielmann, Heinz; Kamera: Heinz Sielmann-Produktion (München); Schnitt: Stempfl, Anneliese; Ton: Hagemeyer, Julius; Realisation: Heinz Sielmann-Produktion (München); Begleitmaterialautor: Herrmann, Norbert ##verfanf 1.12.1978 ##verfende 30.4.1998 ##vorfrecht 1 ##vork Allgemeine Kenntnisse über Körperbau und Lebensweise der Säugetiere. Überblick über die Nagetiere. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1978.-4S.: 5 Bibliogr. , 4 Mediogr. Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201301, 2201305, 2202301, 2400405 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202934 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 min f ##langtext Der erste Film der vierteiligen Serie 'Netsilik-Eskimos - Leben in der Arktis' handelt von den Lebensbedingungen der kleinen Gruppe der Netsilik-Eskimos im Sommer. Itimangnark und seine Familie ziehen von der Bucht am Meer durch die Tundra in das Landesinnere, wo sie gemeinsam mit anderen Familien Lachsforellen jagen und Vorratslager für den Winter anlegen. Der fünfjährige Umiapik lernt durch Beobachtung und Nachahmung: Er erlebt seinen ersten größeren Erfolg auf der Möwenjagd mit der Schlinge. ##lernziele Kennenlernen der traditionellen Lebensform der Netsilik-Eskimos. ##nr 3202934 ##paranr 4200323 ##personen Arktis, Nomadismus, Inuit, Lebensbedingung ##prodart F ##prodjahr 1961 ##prodjahrfwu 1977 ##prodland CDN ##produ National Film Board of Canada (Montreal) ##schlag Kanadische Arktis, Jagen, Nomadismus, Eskimo, Fischerei, Versorgen, In Gemeinschaft leben ##sertitel Netsilik-Eskimos - Leben in der Arktis ##sortsertitel NETSILIK ESKIMOS LEBEN IN DER ARKTIS A ##sorttitel WENN DAS EIS SCHMILZT ##sprache de ##text Der persönlich gehaltene Film handelt von den Lebensbedingungen der kleinen Gruppe der Netsilik-Eskimos im Sommer; er zeigt den Zug vom Meer durch die Tundra in das Landesinnere, wo Jagd und das Schaffen von Vorräten für den Winter das Leben bestimmen. ##titel Wenn das Eis schmilzt ##typ 32 ##urheber Buch: Balikci, Asen; Regie: Young, Robert; Fachberatung: Schüler, Henning; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Ton: Rucker, Bodo; Realisation: National Film Board of Canada (Montreal); Sprecher: Kindler, Klaus; Begleitmaterialautor: Schüler, Henning ##verfanf 1.7.1978 ##verfende 30.9.1997 ##vorfbis 30.9.1997 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1978.-4S.: 5 Bibliogr. , 4 Mediogr. Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2201301, 2202301, 2400405 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202935 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 min f ##langtext Die Netsilik-Eskimos bauen im Oktober unter Verwendung von Material aus ihrer direkten Lebensumgebung einen Schlitten, um auf das Eis der Pelly-Bucht zu ziehen. Dort angekommen, baut zuerst jede Familie einen Iglu, nach erfolgreicher Robbenjagd errichtet man einen Gemeinschaftsiglu. ##lernziele Kennenlernen der traditionellen Lebensform der Netsilik-Eskimos. ##nr 3202935 ##paranr 4200324 ##personen Arktis, Nomadismus, Inuit, Lebensbedingung ##prodart F ##prodjahr 1961 ##prodjahrfwu 1977 ##prodland CDN ##produ National Film Board of Canada (Montreal) ##schlag Kanadische Arktis, Jagen, Nomadismus, Eskimo, Verkehr, Hausbau, Wohnen, In Gemeinschaft leben ##sertitel Netsilik-Eskimos - Leben in der Arktis ##sortsertitel NETSILIK ESKIMOS LEBEN IN DER ARKTIS A ##sorttitel SCHLITTEN UND IGLU ##sprache de ##text Der Film zeigt Vorbereitungen der Netsilik-Eskimos für die Überwinterung: Um auf das Eis der Pelly-Bucht ziehen zu können, werden unter Verwendung von Material aus der Umwelt Schlitten gebaut und anschließend Familien- und Gemeinschaftsiglus errichtet. ##titel Schlitten und Iglu ##typ 32 ##urheber Buch: Balikci, Asen; Regie: Young, Robert; Fachberatung: Schüler, Henning; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Ton: Rucker, Bodo; Realisation: National Film Board of Canada (Montreal); Sprecher: Kindler, Klaus; Begleitmaterialautor: Schüler, Henning ##verfanf 1.7.1978 ##verfende 30.9.1997 ##vorfbis 30.9.1997 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1978.-4S.: 5 Bibliogr. , 4 Mediogr. Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 2201301, 2202301, 2400405 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202936 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 min f ##langtext In dem Film wird gezeigt, wie Itimangnark gemeinsam mit anderen Jägern der Netsilik-Eskimos im arktischen Winter eine Robbe erlegt. ##lernziele Kennenlernen der traditionellen Lebensform der Netsilik-Eskimos. ##nr 3202936 ##paranr 4200325 ##personen Arktis, Nomadismus, Nahrungsmittel, Inuit ##prodart F ##prodjahr 1961 ##prodjahrfwu 1977 ##prodland CDN ##produ National Film Board of Canada (Montreal) ##schlag Kanadische Arktis, Nomadismus, Eskimo, Jagen, Versorgen ##sertitel Netsilik-Eskimos - Leben in der Arktis ##sortsertitel NETSILIK ESKIMOS LEBEN IN DER ARKTIS A ##sorttitel ROBBENJAGD AM ATEMLOCH ##sprache de ##text Der Film zeigt die traditionellen Lebens- und Wirtschaftsformen der Netsilik-Eskimos in Nordamerika; er stellt dar, wie Itimangnark gemeinsam mit anderen Jägern seines Volkes im arktischen Winter eine Robbe jagt und erlegt. ##titel Robbenjagd am Atemloch ##typ 32 ##urheber Buch: Balikci, Asen; Regie: Young, Robert; Fachberatung: Schüler, Henning; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Ton: Rucker, Bodo; Realisation: National Film Board of Canada (Montreal); Sprecher: Kindler, Klaus; Begleitmaterialautor: Schüler, Henning ##verfanf 1.7.1978 ##verfende 30.9.1997 ##vorfbis 30.9.1997 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1978.-4S.: 5 Bibliogr. , 4 Mediogr. Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2200901, 2202301, 2400405 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202937 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 min f ##langtext Im Gemeinschaftsiglu der Netsilik-Eskimos verteilt die Frau des erfolgreichen Jägers die Robbe an die anderen Mitglieder der Gruppe. Anschließend wird in der großen Gemeinschaft gespielt, erzählt und gesungen. Eine Alte erzählt den Kindern Geschichten, die versuchen den Anfang und das Ende der Welt zu erklären, die eigene Vergänglichkeit und den Tod verständlich zu machen. Ein gemeinsames Fest mit Gesang zur Trommel beschließt den letzten Wintertag auf dem Eis, am nächsten Morgen ziehen die Netsilik auf das Festland. ##lernziele Kennenlernen der traditionellen Lebensform der Netsilik-Eskimos. ##nr 3202937 ##paranr 4200326 ##personen Arktis, Nomadismus, Inuit, Jagd (Weidwerk), Gemeinschaft ##prodart F ##prodjahr 1961 ##prodjahrfwu 1977 ##prodland CDN ##produ National Film Board of Canada (Montreal) ##schlag Kanadische Arktis, Jagen, Nomadismus, Eskimo, Sippe, Versorgen, Erholen, Brauchtum, In Gemeinschaft leben ##sertitel Netsilik-Eskimos - Leben in der Arktis ##sortsertitel NETSILIK ESKIMOS LEBEN IN DER ARKTIS A ##sorttitel IN DER GEMEINSCHAFT ##sprache de ##text Der Film gibt einen Einblick in traditionelle Lebensformen der Eskimos: Er zeigt die Verteilung der Jagdbeute im Gemeinschaftsiglu und anschließende Spiele, Erzählungen und Gesang. Ein gemeinsames Fest beschließt den letzten Wintertag auf dem Eis. ##titel In der Gemeinschaft ##typ 32 ##urheber Buch: Balikci, Asen; Regie: Young, Robert; Fachberatung: Schüler, Henning; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Ton: Rucker, Bodo; Realisation: National Film Board of Canada (Montreal); Sprecher: Kindler, Klaus; Begleitmaterialautor: Schüler, Henning ##verfanf 1.7.1978 ##verfende 30.9.1997 ##vorfbis 30.9.1997 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(3-6) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1978.-2S.: 4 Bibliogr. , 3 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2200901, 2202304, 2801001, 2801006, 2801011 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202940 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 22 min f ##langtext Rosita Hernandez, ein neunjähriges Indiomädchen, erzählt aus dem Alltagsleben ihrer Familie, die in der Costa, der Wüstenebene zwischen den Anden und dem Pazifischen Ozean, etwa 300 km südlich von Lima, der Hauptstadt Perus, wohnt. Dabei werden spezifische soziale und wirtschaftliche Probleme sowie deren Bewältigungsmöglichkeiten sichtbar. ##lernziele Kennenlernen von Alltagssituationen in einem Entwicklungsland. Einblick in die Bewältigung von wirtschaftlichen Problemen gewinnen. Korrektur falscher Vorstellungen über Indios. ##nr 3202940 ##personen Südamerika, Anden, Baumwolle, Indianer, Peru ##prodart F ##prodjahr 1976 ##prodjahrfwu 1977 ##prodland D ##produ Fernseh- und Filmproduktion Susanne Osterried (München) ##schlag Peru, Südamerika, Baumwolle, Armut, Gesellschaft, Entwicklungsland, Entwicklungshilfe, Landwirtschaft, Produktionsgenossenschaft, Kind, Indianer, Indio ##sorttitel GRUESSE VON ROSITA AUS PERU ##sprache de ##text Die spezifischen sozialen und wirtschaftlichen Probleme Perus werden am Alltagsleben der Rosita Hernandez, eines Indianermädchens, und ihrer Familie erläutert, die 300 km südlich von Lima lebt. ##titel Grüße von Rosita aus Peru ##typ 32 ##urheber Buch: Strobel, Hans-Rolf; Regie: Strobel, Hans-Rolf; Kamera: Schmid, Otmar; Schnitt: Schlegel, Beate; Konzeption: Strobel, Hans-Rolf; Sprecher: Schygulla, Hanna; Realisation: Fernseh- und Filmproduktion Susanne Osterried (München); Begleitmaterialautor: Essinger, Helmut ##verfanf 1.7.1978 ##verfende 31.7.1992 ##vorfrecht 1 ##vork Geografische Lage von Peru. --- ##adressat A(2-6); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1978.-4S.: 2 Bibliogr. , 1 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 020, 280101304, 64009 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202941 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 min f ##langtext In neun Sequenzen werden der Anfall und die Beseitigung von gebrauchten Flaschen und Gläsern gezeigt. Teil 1 demonstriert umweltbelastendes, ungezieltes Handeln: Einkaufen, Verbrauchen, Wegwerfen (zu Hause, auf dem Spielplatz, bei der Sperrmüllabfuhr, auf der Mülldeponie). Teil 2 beschreibt umweltbewusstes Handeln: Vorbereitung und Durchführung einer Glassammlung durch Grund- und Hauptschüler. Der Film findet seine Fortsetzung in 32 02942 'Neues Glas aus alten Flaschen'. ##lernziele Erfahren, dass achtlos weggeworfene Glasabfälle Landschaft und Umwelt belasten und dass Altglas sachgemäß gesammelt und beseitigt werden kann. ##nr 3202941 ##personen Glas, Recycling ##prodart A ##prodjahrfwu 1977 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Industriefilm Axel Miller (Markdorf) ##schlag Altglas, Altglassammlung, Recycling ##sorttitel ALTGLAS IST KEIN MUELL ##sprache de ##text Umweltbelastendes, gedankenloses Handeln wird an Beispielen von Einkaufen, Verbrauchen und Wegwerfen von Flaschen und Gläsern vorgestellt. Der zweite Teil beschreibt umweltbewusstes Handeln am Beispiel einer Glassammlung von Grund- und Hauptschülern. ##titel Altglas ist kein Müll ##typ 32 ##urheber Buch: Lüftner, Werner; Buch: Teufel, Hubert; Regie: Miller, Axel; Kamera: Miller, Axel; Realisation: Industriefilm Axel Miller (Markdorf); Begleitmaterialautor: Lüftner, Werner ##verfanf 1.9.1978 ##verfende 30.6.1995 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(2-6); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1978.-4S.: 3 Bibliogr. , 1 Mediogr., 1 Zeichn.; Mit 1 Kopiervorlage, DIN A4, sw ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 020, 280101103, 280101304, 64009 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202942 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 min f ##langtext Als verlängerter Titel wird in einer Grafik der Ablauf der Glasherstellung stark vereinfacht dargestellt. Die Realaufnahmen beginnen mit dem Entleeren eines Altglas-Containers in der Glashütte und mit dem Reinigen der Scherben. Zusammen mit den übrigen Rohstoffen Sand, Kalk, Soda und Feldspat wandert das aufbereitete Altglas in die Schmelzwanne. Am Ende der Wanne treten die hellrot glühenden Glastropfen aus dem 'Speiser' aus und fallen in die Vor- und danach in die Hauptformen, die im Sekundentakt bis zu 24 Flaschen auf das Transportband entlassen. Danach noch Kontrollieren, Verpacken, Abtransportieren: fertige neue Flaschen für neues Füllgut. ##lernziele Erfahren, wie unter Verwendung von Altglas neues Behälterglas hergestellt wird. Kennenlernen der Ausgangsrohstoffe und des Produktionsablaufs. ##nr 3202942 ##personen Flasche, Glas, Recycling ##prodart A ##prodjahrfwu 1977 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Industriefilm Axel Miller (Markdorf) ##schlag Altglas, Altglasverwertung, Recycling, Flaschenherstellung ##sorttitel NEUES GLAS AUS ALTEN FLASCHEN ##sprache de ##text Der Realfilm stellt die einzelnen Arbeitsgänge der Glasherstellung aus Scherben von Altglas dar: vom Entleeren der Container bis zum Abtransport der neuen Flaschen. ##titel Neues Glas aus alten Flaschen ##typ 32 ##urheber Buch: Lüftner, Werner; Buch: Miller, Axel; Buch: Teufel, Hubert; Regie: Miller, Axel; Kamera: Miller, Axel; Realisation: Industriefilm Axel Miller (Markdorf); Begleitmaterialautor: Wentzke, Helmut ##verfanf 1.4.1978 ##verfende 31.10.1996 ##vorfrecht 1 ##vork Ein vorheriges Erarbeiten des Films 32 02941 'Altglas ist kein Müll' ist wünschenswert. --- ##adressat A(9-13); BB; J(16-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1978.-2S.; Beiheft; DI N A5; Grünwald: FWU, 1978.-12S.: 9 Bibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 16005, 5200404 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202947 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 23 min f ##langtext Der dokumentarische Film beginnt an der Peripherie des Lebens: bei Hast und Hetze des Alltags. Er macht auf den Meditationstrend unserer Zeit aufmerksam. Er zeigt, dass Kinder 'von Natur aus' meditieren können. Künstler müssen meditieren, wenn ihre Ideen reifen sollen. Eine Gruppe von Schulkindern macht Entspannungsübungen unter Anleitung. Jugendliche zeigen eine Kontaktübung; es folgt eine Metapherübung über 'Hände'. Ein Zen-Meister führt Sitz- und Atemtechnik vor. Zum Leben der Mönche in einer Abtei gehören Gebet und Meditation. Ein Leiter führt mit einer Jugendgruppe eine Bildmeditation durch. ##lernziele Auf die Meditationsbewegung aufmerksam werden. Meditation als Modetrend und als kommerziellen Faktor von seriösen Angeboten unterscheiden können. Den Menschen als Leib-Seele-Einheit erfahren und über Meditation die Überschätzung der Intellektualität einschätzen. Meditation als Weg erkennen für ein vertieftes menschliches und religiöses Leben. ##nr 3202947 ##personen Meditation ##prodart K ##prodjahrfwu 1977 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); ZDF (Mainz) ##schlag Massa; Willi, Fichtl; Friedemann, Meditationstechnik, Entspannungsübung, Konzentration, Metaphermeditation, Bildmeditation, Zen-Meditation ##sorttitel AUS DEM SCHWEIGEN KOMMT DIE KRAFT HILFEN FUER DIE MEDITATIO ##sprache de ##text Der Hast des Alltags tritt die Meditation entgegen: Kinder können 'von Natur aus' meditieren; Jugendliche zeigen eine Kontaktübung; ein Zen-Meister führt Sitz- und Atemtechnik vor; Mönche beten und meditieren, eine Bildmeditation wird durchgeführt. ##titel Aus dem Schweigen kommt die Kraft ##typ 32 ##urheber Idee: Täubl, Anton; Buch: Ripp, Walter; Regie: Zimre, Istvan; Kamera: Hettich, Jürgen; Schnitt: Hansen, Bim; Ton: Teutsch, Michael; Aufnahmeteam: Tellux-Film (München); Fachberatung: Rupp, Walter; Realisation: Tellux-Film (München); Begleitmaterialautor: Täubl, Anton ##utitel Hilfen für die Meditation ##verfanf 1.6.1978 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Erste Erfahrungen mit Meditation wünschenswert. --- ##adressat A(1-3); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1979.-2S.: 2 Bibliogr. , 5 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2801012, 6600101, 6600102 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202957 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 7 min f ##langtext In exemplarischen Situationen wird gezeigt, wie Kinder sich im Straßenverkehr als Fußgänger und Radfahrer mit den anderen Verkehrsteilnehmern verständigen können. Ein Pantomime führt in die Zeichensprache ein. ##lernziele Erkennen, dass Zeichen im Straßenverkehr helfen. Einsehen, dass man als Fußgänger und Radfahrer im Straßenverkehr deutliche Zeichen geben und die Zeichen der anderen Verkehrsteilnehmer richtig deuten muss, um sich im Straßenverkehr verantwortungsvoll zu verhalten. ##nr 3202957 ##personen Blickkontakt, Schutzhelm, Zebrastreifen ##prodart A ##prodjahrfwu 1978 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Deutsche Verkehrswacht (Bonn) ##schlag Schutzkleidung, Handzeichen ##sorttitel VERSTAENDIGUNG DURCH ZEICHEN ##sprache de ##text In exemplarischen Situationen wird gezeigt, wie Kinder sich im Straßenverkehr als Fußgänger und Radfahrer mit den anderen Verkehrsteilnehmern verständigen können. Ein Pantomime führt in die Zeichensprache ein. ##titel Verständigung durch Zeichen ##typ 32 ##urheber Buch: Schmelzer, Manfred; Regie: Schmelzer, Manfred; Kamera: Dolpp, Peter; Schnitt: Wedekind, Evi; Realisation: Schmelzer und Stapenhorst (München); Begleitmaterialautor: Heidbüchel, Heinrich ##verfanf 1.4.1979 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); J(16-18); Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1979.-4S.: 5 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400801, 0800604, 260 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202958 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 21 min sw ##langtext Beobachtung einer Geburt in einem Entbindungsheim unter ärztlicher Kontrolle, aber unter Verzicht auf den in Großkliniken üblichen organisationstechnischen Aufwand. Im Zentrum des Films steht die enge Beziehung von Mutter und Kind nach der Geburt. Die psychosomatische Bedeutung dieser Phase soll jungen Frauen und auch schon Schülern verständlich werden. Eine Motivation zugunsten der Bedürfnisse des Säuglings in seinen ersten Stunden soll damit erreicht werden. ##lernziele Erkennen der psychologischen Aspekte einer Geburt. ##nr 3202958 ##personen Eltern-Kind-Beziehung, Geburt, Psychosomatik ##praedikate Gynäkologenkongress: 1. Preis, München, 1978 ##prodart F ##prodjahrfwu 1978 ##prodland D ##produ Hochschule für Fernsehen und Film (München) ##schlag Geburt, Sanfte Geburt, Mutter-Kind-Beziehung, Psychosomatik, Rooming-in ##sorttitel GEBURT ##sprache de ##text Beobachtung einer Geburt in einem Entbindungsheim unter ärztlicher Aufsicht, aber ohne großen technischen Aufwand. Im Zentrum des Films steht die enge Beziehung zwischen Mutter und Kind. Jungen Frauen und Schülern soll die psychosomatische Bedeutung dieser Phase bewusst werden. ##titel Eine ~Geburt ##typ 32 ##urheber Buch: Jahns, Helge Max; Buch: Matthes, Lisi; Regie: Jahns, Helge Max; Regie: Matthes, Lisi; Fachberatung: Rimbach, E.; Realisation: Hochschule für Fernsehen und Film (München); Begleitmaterialautor: Rimbach, E. ##verfanf 1.2.1979 ##verfende 30.11.1998 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1978.-4S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 020, 10001, 1000701, 2400412 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202960 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 min f ##langtext Der Film zeigt in Realaufnahmen einen der letzten Köhler Bayerns bei seiner Arbeit. Man sieht, wie ein Kohlenmeiler aufgerichtet und in Betrieb genommen wird, weiterhin die verschiedenen Arbeiten, die nötig sind, damit der Verkohlungsprozess richtig abläuft. Schließlich reißt der Köhler den Meiler ein, die Holzkohle wird freigelegt und weggeräumt. ##lernziele Kennenlernen eines alten Verfahrens zur Gewinnung von Holzkohle. Kennenlernen des aussterbenden Berufs eines Köhlers. ##nr 3202960 ##personen Holzkohle, Köhlerei ##prodart E ##prodjahrfwu 1978 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Holzkohle, Meiler, Trockene Destillation, Köhler ##sorttitel KOEHLEREI ##sprache de ##text In Realaufnahmen wird ein Köhler bei der Arbeit beobachtet: Aufrichten des Kohlenmeilers, Inbetriebnahme, Arbeiten während des Verkohlungsprozesses, Einreißen des Meilers und Wegräumen der Holzkohle. ##titel Köhlerei ##typ 32 ##urheber Buch: Latzel, Gert; Buch: Büttner, Eduard; Regie: Meyer, Erich; Kamera: Theilacker, Georg; Kamera: Schramm, Axel; Schnitt: Stempfl, Anneliese; Ton: Rucker, Bodo; Ton: Hagemeyer, Julius; Fachberatung: Gerbes, Ludwig; Idee: Büttner, Eduard; Sprecher: Traupe, Dieter; Realisation: FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Gerbes, Ludwig ##verfanf 1.11.1978 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-6); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1976.-4S.: 6 Bibliogr. , 15 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 4400205 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202967 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 30 min f ##langtext Ein 13-jähriger Junge muss seinen jüngeren Bruder versorgen, da die Mutter im Krankenhaus liegt und der Vater abwesend ist. Er lernt, seine subjektiven Wünsche zugunsten der übernommenen Verantwortung zurückzustellen. ##lernziele Erkennen der Verantwortung, die ältere Geschwister für jüngere haben können. ##nr 3202967 ##personen Geschwister, Kindheitserfahrung, Verantwortungsbewußtsein ##praedikate Kinderfilm-Festival: Auszeichnung, Salzburg, 1978 ##prodart F ##prodjahr 1976 ##prodjahrfwu 1978 ##prodland PL ##produ Educational Film Studio (Lodz) ##rechte GEMA ##schlag Geschwister, Verantwortungsbewusstsein, Kindheitserfahrung ##sorttitel ERWARTUNG ##sprache de ##text Ein 13-jähriger Junge muss seinen jüngeren Bruder versorgen, da die Mutter im Krankenhaus liegt und der Vater abwesend ist. Er lernt, seine subjektiven Wünsche zugunsten der übernommenen Verantwortung zurückzustellen. ##titel Die ~Erwartung ##typ 32 ##urheber Buch: Przybylska, Ewa; Buch: Rydzewski, Ryszard; Regie: Rydzewski, Ryszard; Kamera: Nagy, Wladyslaw; Kamera: Sowinski, Zdzislaw; Schnitt: Wardeszkiewicz, Dorota; Ton: Kompon, Nikolaj; Synchronregie: Grunewald, Ingeborg; Darsteller: Lach, Sergiusz; Darsteller: Mojnowski, Piotr; Darsteller: Szymczak, Morzena; Realisation: Educational Film Studio (Lodz); Begleitmaterialautor: Olzog, Dagmar ##verfanf 1.3.1979 ##verfende 31.12.1990 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 32 2976, 10 2572 und 20/22 2586); Grünwald: FWU, 1979.-4S.: 2 Abb.; Beiheft; DIN A5; Grünwal d: FWU, 1979.-16S.: 6 Bibliogr., 2 Mediogr., 1 Titelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 240020414 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202976 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 min sw ##langtext Die Film-, Bild- und Tondokumente zur Saarabstimmung 1935 (s.a. 10 02572 und 22 02586) geben inhaltlich die unterschiedlichsten Positionen der saarländischen Parteien zum Abstimmungskampf wieder und vermitteln einen Einblick in die Gesamtsituation an der Saar 1934. Diese Materialien ermöglichen im Unterricht die Einübung der Methoden quellenkritischer Arbeit an zeitgeschichtlichen Quellen. ##lernziele Befähigt werden, Quellengattungen zu bestimmen, Quellen kritisch zu analysieren. Befähigt werden zur Analyse, Interpretation und Beurteilung des Abstimmungskampfes von 1933/34 und der Volksabstimmung vom 13. Januar 1935. ##nr 3202976 ##personen Drittes Reich (1933-45), Goebbels; Joseph, Saarbrücken, Saarland ##prodart F ##prodjahrfwu 1978 ##prodland D ##produ Centfox-Film GmbH (München); Transit-Film GmbH (Koblenz); Bundesarchiv (Koblenz) ##schlag Saarland, Saarbrücken, Goebbels; Joseph, Deutsche Front, 1935, Nationalsozialismus, Saarabstimmung, Propaganda ##sertitel Quellengattungen zur Geschichte ##sortsertitel QUELLENGATTUNGEN ZUR GESCHICHTE A ##sorttitel FILMDOKUMENTE ZUR SAARABSTIMMUNG 1935 ##sprache de ##text Die Film-, Bild- und Tondokumente zur Saarabstimmung 1935 (s.a. 10 02572 und 22 02586) geben die unterschiedlichen Positionen der saarländischen Parteien zum Abstimmungskampf wieder und vermitteln einen Einblick in die Gesamtsituation an der Saar 1934. ##titel Filmdokumente zur Saarabstimmung 1935 ##typ 32 ##urheber Schnitt: Weise, Peter; Fachberatung: Zenner, Maria; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Realisation: FWU (Grünwald); Archiv: Bundesarchiv (Koblenz); Begleitmaterialautor: Zenner, Maria ##verfanf 1.10.1979 ##verfende 31.3.1986 ##vorfrecht 0 ##vork Die Anfänge nationalsozialistischer Herrschaft in Deutschland 1933/34. Die Saarbestimmungen des Versailler Vertrages. Die Entwicklung der Saar unter dem Völkerbundregime 1920-1933. --- ##adressat A(5-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1978.-2S.: 4 Bibliogr. , 9 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 42006, 4200701 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202977 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 7 min f ##langtext Auf dem Weg von der Klangquelle, hier einem Streichquartett, zum Lautsprecher lässt sich die Musik verändern. Die einzelnen Möglichkeiten der Veränderung beziehen sich auf: 1. Dynamik - die Lautstärke des Ensembles wird insgesamt angehoben oder abgesenkt. 2. Balance - die Lautstärke eines einzelnen Ensembleinstruments wird angehoben und so dessen Stimme für das Ohr verdeutlicht. 3. Klangfarbe - sie verändert sich durch Verstärken verschiedener Frequenzbereiche: hohe Frequenzen verstärkt = helle Klangfarbe, tiefe Frequenzen verstärkt = dunkle Klangfarbe. 4. Raumakustik - a) natürlicher Hall wird erklärt, b) künstlicher Hall, erzeugt mit dem Hallgerät, wird erklärt. Die musikalische Demonstration wird im Film durch optische Hilfsmittel unterstützt. ##lernziele Einblick in die Möglichkeiten erhalten, mit elektroakustischen Geräten einen natürlich erzeugten Klang (hier Streichquartett) zu verändern. ##nr 3202977 ##personen Elektroakustik, InstallateurIn, Schall ##prodart F ##prodjahrfwu 1978 ##prodland A ##produ Regler-Film (Wien) ##schlag Elektroakustik, Dynamik, Balance, Klangfarbe, Raumakustik ##sertitel Musizieren - elektroakustisch ##sortsertitel MUSIZIEREN ELEKTROAKUSTISCH A ##sorttitel VERAENDERUNGEN DER MUSIK AUF DEM WEG ZUM LAUTSPRECHER ##sprache de ##text Der Film stellt die Veränderungen des Klangs eines Streichquartetts durch elektroakustische Mittel vor: Dynamik, Balance, Klangfarbe und Raumakustik (Hall). Die musikalische Demonstration wird durch optische Mittel unterstützt. ##titel Veränderungen der Musik auf dem Weg zum Lautsprecher ##typ 32 ##urheber Buch: Vanderlet, Petrus; Regie: Vanderlet, Petrus; Kamera: Degn, Günter; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Musik: Neubrand, Heinz; Realisation: Regler-Film (Wien); Begleitmaterialautor: Schlagheck, Renate ##verfanf 1.11.1978 ##verfende 31.3.1989 ##vorfrecht 1 ##vork Grundbegriffe der Tonerzeugung mit herkömmlichen Instrumenten. --- ##adressat A(5-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1978.-2S.: 4 Bibliogr. , 9 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 42006, 4200701 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202978 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 8 min f ##langtext Die Schwingung der Saite einer herkömmlichen Gitarre wird durch den Korpus der Gitarre verstärkt, somit hörbar und auch auf Tonband aufnehmbar. Die elektrische Gitarre bedarf keines Korpus mehr, da dessen Funktion durch einen elektrischen Verstärker ersetzt wird. An drei Gitarren werden deren technisch-musikalische Möglichkeiten und ihre verschiedenen Aufgaben gezeigt: 1. Die Leadgitarre übernimmt die melodisch führende Stimme. 2. Die Rhythmusgitarre prägt den rhythmischen Charakter. 3. Der viersaitige Elektrobass schafft das harmonische Fundament. Der Gitarrist kann Lautstärke und Klangfarbe an Instrument und Verstärker einstellen und verändern. Beispiele verdeutlichen dies. ##lernziele Einblick in die Veränderung eines Instruments und seines Klanges (hier die Gitarre) mittels elektroakustischer Geräte erhalten. ##nr 3202978 ##personen Elektroakustik, Zupfinstrument ##prodart F ##prodjahrfwu 1978 ##prodland A ##produ Regler-Film (Wien) ##rechte GEMA ##schlag Elektroakustik, Gitarre ##sertitel Musizieren - elektroakustisch ##sortsertitel MUSIZIEREN ELEKTROAKUSTISCH A ##sorttitel ELEKTRISCHE GITARRE ##sprache de ##text Der Film zeigt das elektoakustische Verstärken einer Schwingung am Beispiel der E-Gitarre. An drei Gitarren werden deren musikalische Möglichkeiten und verschiedenen Aufgaben gezeigt. ##titel Die ~Elektrische Gitarre ##typ 32 ##urheber Buch: Vanderlet, Petrus; Regie: Vanderlet, Petrus; Kamera: Degn, Günter; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Musik: Neubrand, Heinz; Realisation: Regler-Film (Wien); Begleitmaterialautor: Schlagheck, Renate ##verfanf 1.11.1978 ##verfende 31.12.1990 ##vorfrecht 1 ##vork Grundbegriffe der Tonerzeugung mit herkömmlichen Instrumenten. --- ##adressat A(5-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1978.-2S.: 4 Bibliogr. , 9 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 42006, 4200701 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202979 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 7 min f ##langtext Verschiedene Instrumente und eine Singstimme werden a) in ihrem natürlichen Zusammenspiel gezeigt und zu Gehör gebracht, b) mittels elektroakustischer Geräte manipuliert. Im Zusammenspiel mit der alles übertönenden Trompete kommen leisere Instrumente kaum zur Geltung. Am Beispiel von Gitarre, Flöte und Mundharmonika wird gezeigt, wie sich durch Lautstärkeanhebung einzelner Instrumentenstimmen mittels Kontaktmikrofon und Verstärker ein ausbalancierter Ensembleklang herstellen lässt. Die Veränderung der Singstimme kann wie beim Instrument manipuliert werden; hier spielen auch der Abstand des Sängers vom Mikrofon und die Stellung des Mikrofons für die Klangfarbe eine Rolle. ##lernziele Einblick in die Möglichkeiten erhalten, Ensemblespiel verschiedenster Instrumente und Singstimme mittels elektroakustischer Geräte zu gestalten. ##nr 3202979 ##personen Elektroakustik ##prodart F ##prodjahrfwu 1978 ##prodland A ##produ Regler-Film (Wien) ##rechte GEMA ##schlag Elektroakustik, Ensemble ##sertitel Musizieren - elektroakustisch ##sortsertitel MUSIZIEREN ELEKTROAKUSTISCH A ##sorttitel NEUE ASPEKTE DES MUSIKELEKTRISCHEN ENSEMBLES ##sprache de ##text Verschiedene Instrumente und eine Singstimme werden sowohl in ihrem originalen Zusammenspiel zu Gehör gebracht als auch mittels elektroakustischer Geräte manipuliert. ##titel Neue Aspekte des musikelektrischen Ensembles ##typ 32 ##urheber Buch: Vanderlet, Petrus; Regie: Vanderlet, Petrus; Kamera: Degn, Günter; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Musik: Neubrand, Heinz; Realisation: Regler-Film (Wien); Begleitmaterialautor: Schlagheck, Renate ##verfanf 1.11.1978 ##verfende 31.12.1990 ##vorfrecht 1 ##vork Grundbegriffe der Tonerzeugung mit herkömmlichen Instrumenten. --- ##adressat A(5-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1978.-2S.: 4 Bibliogr. , 9 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 3200201, 42006, 4200701 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202980 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 8 min f ##langtext 1. Eine elektronische Orgel und ihre Funktionen werden gezeigt und folgende Register vorgestellt: Violine, Klarinette, Flöte, Trompete. Das Rhythmusgerät übernimmt die Funktion des Schlagzeugs, demonstriert an: großer Trommel, kleiner Trommel, Becken und deren Kombination. Den Umgang mit Registern und Rhythmusgerät zeigt eine kleine Demonstration. 2. Der Synthesizer, eine Erweiterung der elektronischen Orgel, ermöglicht die Erzeugung beliebiger Klänge. Mittels Schaltern und Reglern lassen sich Lautstärke, Tonhöhe, Tondauer, Klangfarbe, Tonfolgen, rhythmische Abläufe usw. einstellen. ##lernziele Einblick in die Möglichkeiten elektronischer Klangerzeugung am Beispiel der elektronischen Orgel und des Synthesizers erhalten. ##nr 3202980 ##personen Elektroakustik, Orgel, Synthesizer ##prodart F ##prodjahrfwu 1978 ##prodland A ##produ Regler-Film (Wien) ##rechte GEMA ##schlag Elektroakustik, Elektronische Orgel, Synthesizer ##sertitel Musizieren - elektroakustisch ##sortsertitel MUSIZIEREN ELEKTROAKUSTISCH A ##sorttitel ELEKTRONISCHE KLANGERZEUGUNG ##sprache de ##text Der Film stellt das Erzeugen eines Klangs mittels Elektroakustik und die musikalisch-technischen Möglichkeiten der elekronischen Orgel und des Synthesizer vor. ##titel Elektronische Klangerzeugung ##typ 32 ##urheber Buch: Vanderlet, Petrus; Regie: Vanderlet, Petrus; Kamera: Degn, Günter; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Musik: Neubrand, Heinz; Realisation: Regler-Film (Wien); Begleitmaterialautor: Schlagheck, Renate ##verfanf 1.11.1978 ##verfende 31.12.1990 ##vorfrecht 1 ##vork Grundbegriffe der Tonerzeugung und der elektronischen Tonübertragung. --- ##adressat A(5-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1978.-2S.: 4 Bibliogr. , 9 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 42006, 4200701 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202981 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 8 min f ##langtext Mit dem Oszillographen lässt sich Klang sichtbar machen. An Beispielen wird die Entsprechung von optischer und akustischer Komponente verdeutlicht: Tonhöhe - Zahl der Schwingungen (Frequenz); Lautstärke - Höhe der Kurve; Klangfarbe - Veränderung der Kurvenform. Als Instrumentalbeispiel hierzu dient der Klang einer Gitarre, der tief, hoch, laut, leise, mit Zusatzgerät, dem 'Wah-wah', mit Verzerrung durch Übersteuerung, mit Tremolo, mit Echo und Hall akustisch und optisch vorgeführt wird. Die Lautstärkemessung erfolgt in Dezibel. Verschiedene Lautstärkegrade werden vorgeführt. ##lernziele Einblick in die Möglichkeiten erhalten, akustische Phänomene optisch darzustellen. Zusatzgeräte zur elektronischen Gitarre kennen lernen. ##nr 3202981 ##personen Elektroakustik, Zupfinstrument, Oszillograf ##prodart F ##prodjahrfwu 1978 ##prodland A ##produ Regler-Film (Wien) ##rechte GEMA ##schlag Elektroakustik, Oszillograph, Elektrische Gitarre, Lautstärkemessung ##sertitel Musizieren - elektroakustisch ##sortsertitel MUSIZIEREN ELEKTROAKUSTISCH A ##sorttitel KLANGANALYSE AUF DEM BILDSCHIRM ##sprache de ##text Dieser Film verdeutlicht die Entsprechung von optischen und akustischen Komponenten der elektroakustischen Analyse des Klangs. Mit dem Oszillographen lässt sich Klang sichtbar machen. ##titel Klanganalyse auf dem Bildschirm ##typ 32 ##urheber Buch: Vanderlet, Petrus; Regie: Vanderlet, Petrus; Kamera: Degn, Günter; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Musik: Neubrand, Heinz; Realisation: Regler-Film (Wien); Begleitmaterialautor: Schlagheck, Renate ##verfanf 1.11.1978 ##verfende 31.3.1989 ##vorfrecht 1 ##vork Grundbegriffe der Tonerzeugung und der elektroakustischen Tonübertragung. --- ##adressat A(9-13); BB; J(16-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1978.-4S.: 4 Bibliogr. , 6 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 06003 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202982 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min f ##langtext Der Film, der im Garten des Städel'schen Kunstinstituts in Frankfurt am Main während einer Ausstellung gedreht wurde, zeigt mehrere kinetische Objekte von George Rickey. In einer Einstellung ist Rickey bei der Reparatur eines Objektes zu sehen; dabei gibt er eine kurze Stellungnahme zu seiner Arbeit ab. Folgende Werke werden im Film gezeigt: Zwei Varianten von 'Zwei offene exzentrische Rechtecke', 1975-77; Höhe 83 cm, Breite 30 cm - Variante V, 1976; Höhe 308 cm, Breite 64 cm. 'Drei schräge Linien', 1972; Höhe 350 cm, Linien 244 cm. 'Zwei geneigte Linien' IV, 1972; Höhe 350 cm, Linien 244 cm. 'Zwei vertikal-horizontale Flächen' III, 1973; Höhe 246 cm, Breite 160 cm. 'Zwei offene exzentrische Rechtecke', dreieckiger Querschnitt, Variante VII, 1977; Höhe 640 cm, Breite 120 cm, Rechtecke 365 cm. 'Zwei exzentrische Linien aufwärts', Variante III, 1975-77; Höhe 300 cm, Breite 95 cm. - Alle Objekte sind aus Edelstahl. ##lernziele Einblick in das Werk George Rickeys gewinnen. ##nr 3202982 ##paranr 4200232 ##personen Plastik (Bildende Kunst), Objektkunst, Rickey; George ##prodart E ##prodjahrfwu 1978 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Rickey; George, Kinetische Kunst, Bewegliche Plastik, Plastik, Objekt ##sorttitel RICKEY GEORGE KINETISCHE OBJEKTE ##sprache de ##text Der Film zeigt mehrere kinetische Objekte von George Rickey. Der Künstler gibt in einer Einstellung eine kurze Stellungnahme zu seiner Arbeit ab. ##titel George ~Rickey - Kinetische Objekte ##typ 32 ##urheber Buch: Hefele, Rupert; Buch: Ruschig, Barbara; Regie: Hefele, Rupert; Kamera: Schramm, Axel; Schnitt: Stempfl, Anneliese; Ton: Rucker, Bodo; Ton: Neubauer, Robert; Bildende Kunst: Rickey, George; Sprecher: Sauer, Günther; Realisation: FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Ruschig, Barbara ##verfanf 1.12.1978 ##verfende 31.12.1990 ##vorfrecht 1 ##vork Plastik des 19. und 20. Jahrhunderts. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1979.-2S.: 9 Mediogr.; Beiheft; DIN A5; Grünwald: FWU, 1979.-16S.: 3 Kt., 1 Titel b., 2 Zeichn. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201301, 2201404, 2202301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202983 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 min f ##langtext Ein Eingangsteil problematisiert die klischeehafte Einschätzung von Ländern (Kanada und Bundesrepublik Deutschland). Der erste Teil vermittelt Einsichten in Verfahren und Probleme des Weizenanbaus in Kanada. Der zweite Hauptteil zeigt Möglichkeiten der Verbesserung der Anbaustrukturen und den Zusammenhang von Landwirtschaft und übriger Volkswirtschaft. - Der Film ist durch Stoppstellen gegliedert. ##lernziele Erklären des Widerspruchs zwischen geringer gesamtwirtschaftlicher und hoher regionaler sowie weltwirtschaftlicher Bedeutung des kanadischen Weizens. Einsicht in das hohe Maß an Anpassungsmöglichkeit und Problemlösungsfähigkeit hoch entwickelter Volkswirtschaften am Beispiel des Weizenanbaus in Kanada. ##nr 3202983 ##personen Ackerbau, Getreide, Landwirtschaft, Kanada, Politik ##prodart A ##prodjahrfwu 1978 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Film- und Fernsehproduktion Graf v. Bethusy-Huc (Burgwedel) ##schlag Alberta, Wirtschaftspolitik, Industriewirtschaft, Ackerbau, Getreideanbau, Weizenanbau, Beregnung, Parzelle, Landwirtschaftliche Entwicklung, Landwirtschaft ##sorttitel WEIZEN IN KANADA ##sprache de ##text Der durch Stoppstellen gegliederte Film problematisiert die klischeehafte Einschätzung von Ländern, hier Kanada und BR Deutschland; er vermittelt Einsichten in den Weizenanbau Kanadas und zeigt Verbesserungsmöglichkeiten des Anbaues auf. ##titel Weizen in Kanada ##typ 32 ##urheber Buch: Schmidt-Wulffen, Wulf D.; Buch: Ulrich, Martin; Regie: Ulrich, Martin; Kamera: Meyer-Sewering, Erhardt; Fachberatung: Schmidt-Wulffen, Wulf D.; Realisation: Film- und Fernsehproduktion Graf v. Bethusy-Huc (Burgwedel); Begleitmaterialautor: Schmidt-Wulffen, Wulf D. ##verfanf 1.10.1979 ##verfende 31.3.1992 ##vorfrecht 1 ##vork Einblick in die Agrarproduktion am Beispiel eines Betriebes in der Bundesrepublik Deutschland bzw. einer deutschen Lösslandschaft. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1978.-4S.: 5 Bibliogr. , 8 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800102, 0800502, 08005040501 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202985 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 min f ##langtext Im Gestüt Marbach wurde im Laufe der letzten zwanzig Jahre die Umzüchtung vom Wirtschaftspferd auf das Deutsche Reitpferd vorgenommen. Der Film führt die Vertreter der Veredlerrassen vor sowie die Stutenherde, mit der in dieser kurzen Zeit die Umzüchtung vom Arbeitspferd zum vielseitigen Deutschen Reitpferd gelang. Die Versorgungseinrichtungen des Gestüts, die Aufzucht und Musterung der Fohlen sowie die Ausmusterung und Ausbildung der Junghengste bis zur Körung der Zuchttiere werden gezeigt. ##lernziele Am Beispiel eines Gestüts die Aufgaben erfassen, die der Mensch für ein Haustier übernommen hat. Einblick in verschiedene Einrichtungen und Arbeit in einem Gestüt gewinnen. ##nr 3202985 ##paranr 4201873 ##personen Baden-Württemberg, Gestüt, Marbach (Gestüt), Pferde, Züchtung ##prodart A ##prodjahrfwu 1978 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Georg Schimanski Dokumentarfilme (Bichl) ##schlag Haupt- und Landgestüt (Marbach), Pferde, Gestüt, Pferdezucht, Rangordnung, Fohlen, Herde, Herdentier, Tierzucht ##sorttitel GESTUET ##sprache de ##text Der Film zeigt ein Gestüt, in dem über einen längeren Zeitraum die Umzüchtung von Arbeits- zu Reitpferden vorgenommen wurde. Wir sehen die Vertreter der Veredlerrassen, die Stutenherde, Versorgungseinrichtungen und die Ausbildung der Junghengste bis zur Körung. ##titel Ein ~Gestüt ##typ 32 ##urheber Buch: Schimanski, Georg; Regie: Schimanski, Georg; Kamera: Schimanski, Georg; Schnitt: Schimanski, Georg; Ton: Schimanski, Georg; Fachberatung: Winkel, Gerhard; Fachberatung: Cranz; Idee: Winkel, Gerhard; Sprecher: Illig, Rolf; Realisation: Georg Schimanski Dokumentarfilme (Bichl); Begleitmaterialautor: Schmidt, Hubert ##verfanf 1.12.1978 ##verfende 30.6.1995 ##vorfrecht 1 ##vork Allgemeine Kenntnisse über den Körperbau eines Pferdes. --- ##adressat A(3-4); SO; Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 32 2989 - 32 2993); Grünwald: FWU , 1979.-2S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 6600101, 2801012 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202990 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 6 min f ##langtext s. 32 02989 ##lernziele Die Funktion der Druckknopfampel für den Straßenverkehr und die Verkehrsteilnehmer erkennen. ##nr 3202990 ##orgtitel Herz ist Trumpf - Paul und Paulchen ##personen Ampel, Verkehrserziehung ##prodart F ##prodjahr 1977 ##prodjahrfwu 1978 ##prodland D ##produ Markt + Meinung (Düsseldorf) ##schlag Druckknopfampel, Gesicherter Übergang ##sertitel Paul und Paulchen ##sortsertitel PAUL UND PAULCHEN A ##sorttitel MEIN SEGELFLUGZEUG ##sprache de ##text Richtiges und falsches Verkehrsverhalten werden aufgezeigt. In Paul und Paulchen sind Kinder- und Erwachsenengeneration personifiziert, so dass der Film für die Verkehrserziehung beider geeignet ist. (5 Folgen) ##titel Mein Segelflugzeug ##typ 32 ##urheber Regie: Gregan, Ralph; Realisation: Markt + Meinung (Düsseldorf); Begleitmaterialautor: Heinrich, Heidbüchel ##verfanf 1.2.1979 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Erfahrung über das Verhalten als Fußgänger. --- ##adressat A(3-4); SO; Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 32 2989 - 32 2993); Grünwald: FWU , 1979.-2S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 6600102, 2801012 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202991 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 8 min f ##langtext s. 32 02989 ##lernziele Sich als Radfahrer im Straßenverkehr situationsgerecht verhalten. Die primären und sekundären Sicherheitsvorkehrungen am Fahrrad kennen. Kleine Pannen selbst beheben können. ##nr 3202991 ##orgtitel Herz ist Trumpf - Paul und Paulchen ##personen Abbiegevorgang (Verkehr), Fahrrad, Verkehrsverhalten ##prodart F ##prodjahr 1977 ##prodjahrfwu 1978 ##prodland D ##produ Markt + Meinung (Düsseldorf) ##schlag Linksabbiegen ##sertitel Paul und Paulchen ##sortsertitel PAUL UND PAULCHEN A ##sorttitel UNSERE ANGELPARTIE ##sprache de ##text Richtiges und falsches Verkehrsverhalten werden aufgezeigt. In Paul und Paulchen sind Kinder- und Erwachsenengeneration personifiziert, so dass der Film für die Verkehrserziehung beider geeignet ist. ##titel Unsere Angelpartie ##typ 32 ##urheber Regie: Gregan, Ralph; Realisation: Markt + Meinung (Düsseldorf); Begleitmaterialautor: Heinrich, Heidbüchel ##verfanf 1.2.1979 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(3-4); SO; Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 32 2989 - 32 2993); Grünwald: FWU , 1979.-2S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 6600104, 2801012 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202992 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 8 min f ##langtext s. 32 02989 ##lernziele Als Fahrer und Mitfahrer im Pkw die Sicherheitsbedingungen beachten. ##nr 3202992 ##orgtitel Herz ist Trumpf - Paul und Paulchen ##personen Sicherheitssystem (Kfz) ##prodart F ##prodjahr 1977 ##prodjahrfwu 1978 ##prodland D ##produ Markt + Meinung (Düsseldorf) ##schlag Sicherheitsgurt, Mitfahrer ##sertitel Paul und Paulchen ##sortsertitel PAUL UND PAULCHEN A ##sorttitel KINDERGEBURTSTAG ##sprache de ##text Richtiges und falsches Verkehrsverhalten werden aufgezeigt. In Paul und Paulchen sind Kinder- und Erwachsenengeneration personifiziert, so dass der Film für die Verkehrserziehung beider geeignet ist. (5 Folgen) ##titel Der ~Kindergeburtstag ##typ 32 ##urheber Regie: Gregan, Ralph; Realisation: Markt + Meinung (Düsseldorf); Begleitmaterialautor: Heinrich, Heidbüchel ##verfanf 1.2.1979 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(3-4); SO; Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 32 2989 - 32 2993); Grünwald: FWU , 1979.-2S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 6600101, 2801012 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202993 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 7 min f ##langtext s. 32 02989 ##lernziele Verkehrssituationen beobachten. Absichten der Verkehrsteilnehmer erkennen. Fehlverhalten beurteilen. Gefahrensituationen beschreiben. ##nr 3202993 ##orgtitel Herz ist Trumpf - Paul und Paulchen ##personen Ampel, Verkehrserziehung ##prodart F ##prodjahr 1977 ##prodjahrfwu 1978 ##prodland D ##produ Markt + Meinung (Düsseldorf) ##schlag Ampel, Gesicherter Übergang ##sertitel Paul und Paulchen ##sortsertitel PAUL UND PAULCHEN A ##sorttitel UNSER STADTBUMMEL ##sprache de ##text Richtiges und falsches Verkehrsverhalten werden aufgezeigt. In Paul und Paulchen sind Kinder- und Erwachsenengeneration personifiziert, so dass der Film für die Verkehrserziehung beider geeignet ist. ##titel Unser Stadtbummel ##typ 32 ##urheber Regie: Gregan, Ralph; Realisation: Markt + Meinung (Düsseldorf); Begleitmaterialautor: Heinrich, Heidbüchel ##verfanf 1.2.1979 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Erfahrung über das Verhalten als Fußgänger. --- ##adressat A(5-8) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1978.-4S.: 3 Bibliogr. , 2 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 08001, 0800401, 08007 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03202998 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 11 min f ##langtext Als Einleitung wird an Gänseblümchen die Zeitraffertechnik erläutert, dann zeigt der Film positiv phototrope Bewegung von Kressesamen. Weiterhin werden an Bohnenkeimlingen Geotropismus und an Kürbisranken und Wickensprossen Haptotropismus vorgestellt und alle Tropismen als Wachstumsbewegungen erklärt. An Venusfliegenfalle und Mimose werden im zweiten Teil des Films Nastien gezeigt, außerdem bei Blüten des Sauerklees Schlafbewegungen. ##lernziele Einblick in die verschiedenen Bewegungstypen bei Pflanzen gewinnen. Erkennen, dass die Tropismen der Pflanze eine räumliche Orientierung ermöglichen. Erkennen, dass die Bewegungen eine Antwort der Pflanzen auf die Umwelt sind (induzierte Bewegungen). ##nr 3202998 ##paranr 4202729 ##personen Fleisch fressende Pflanzen, Pflanzenbewegung ##prodart F ##prodjahr 1974 ##prodjahrfwu 1978 ##prodland GB ##produ Boulton-Hawker-Films Ltd. (Hadleigh) ##schlag Tropismus, Nastie, Venusfliegenfalle, Mimose, Rankenbewegung ##sorttitel PFLANZENBEWEGUNGEN ##sprache de ##text Zuerst illustriert der Film die Zeitraffertechnik und zeigt dann an typischen Beispielen positiv phototrope, geotrope und haptotrope Pflanzenbewegungen als Wachstumsbewegungen. An Venusfliegenfalle und Mimose können Reizbewegungen (Nastien) beobachtet werden. ##titel Pflanzenbewegungen ##typ 32 ##urheber Regie: Boulton, Peter; Kamera: Boulton, Peter; Schnitt: Stempfl, Anneliese; Ton: Rucker, Bodo; Fachberatung: Link, Traudl; Fachberatung: Dittrich, Peter; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Sprecher: Traupe, Dieter; Realisation: Boulton-Hawker-Films Ltd. (Hadleigh); Begleitmaterialautor: Link, Traudl ##verfanf 1.2.1979 ##verfende 30.6.1996 ##vorfrecht 1 ##vork Allgemeine Kenntnisse über den Bau einer Blütenpflanze sowie über Keimungsvorgänge. --- ##adressat A(3-6) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1978.-4S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 16003, 280100106, 5200503 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203001 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 f ##langtext Der Kurzfilm handelt von der Freundschaft zweier Schulkameraden, die durch das unehrliche Verhalten des einen - er bestreitet, eine Spielzeuglokomotive beschädigt zu haben - einer schweren Belastungsprobe ausgesetzt wird. Es wird deutlich, wie das Lügen anderen schaden kann. ##lernziele Sensibilisierung für ethische Entscheidungssituationen. Auf Beweggründe für das Lügen aufmerksam werden. Einsehen, wie das Lügen anderen schaden kann. Zur Gewissensbildung beitragen. ##nr 3203001 ##prodart A ##prodjahr 1978 ##prodjahrfwu 1978 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Tellux-Film (München) ##schlag Lüge, Freundschaft, Schüler, Schuld, Sünde, Gewissensbildung, Kindergeschichte, Werten; Urteilen; Wählen, Gewissen ##sorttitel DU LUEGST JA ##sprache de ##text Der Film handelt von der Freundschaft zweier Schulkameraden, die durch das unehrliche Verhalten des einen - er bestreitet, eine Spielzeuglokomotive beschädigt zu haben - schwer belastet wird. Es wird deutlich, wie das Lügen anderen schaden kann. ##titel Du lügst ja! ##typ 32 ##urheber Buch: Stepan, Franz; Regie: Stepan, Franz; Kamera: Koci, Vladimir; Schnitt: Kühl, Rosemarie; Ton: Hörl, Manfred; Idee: Täubl, Anton; Aufnahmeteam: Tellux-Film (München); Darsteller: Libeneiner, Johanna; Darsteller: Lippert, Gerhard; Darsteller: Löscher, Oliver; Darsteller: Helis, Markus; Produktionsleitung: Frankenhauser, Roswitha; Aufnahmeleitung: Escobar, Juan Ricardo; Realisation: Tellux-Film (München); Begleitmaterialautor: Täubl, Anton ##verfanf 1.2.1979 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-10); J(14-16) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1979.-2S.: 3 Bibliogr. , 6 Mediogr.; Beiheft; DIN A5; Grünwald: FWU, 1979.-12S.: 3 Bibliogr., 6 Mediogr., 1 Titelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 6600103 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203003 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 8 f ##langtext Der Übungs- und Prüffilm für Mofafahrer zielt auf die Fähigkeit, schnell alle für die Entwicklung einer Gefahrensituation wichtigen Faktoren zu erfassen, sie richtig zu beurteilen und daraus angemessene Konsequenzen für das eigene Verhalten abzuleiten. Eine Folge von 13 Handlungsabläufen führt jeweils zu einer kritischen Verkehrssituation. Der Handlungsablauf wird dabei jeweils vor der kritischen, gefährlichen Situation abgebrochen. ##lernziele Erkennen von Gefahrensituationen. Mögliches Verhalten anderer einkalkulieren. Formen der Verständigung kennen. Zweckmäßiges Fahrverhalten nennen. ##nr 3203003 ##prodart A ##prodjahr 1979 ##prodjahrfwu 1978 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Deutsche Verkehrswacht (Bonn) ##schlag Mofa, Situationseinschätzung, Gefahrensituation, Fahrverhalten, Verkehrsverhalten ##sorttitel SCHNELL ERKENNEN SICHER FAHREN UEBUNGS UND PRUEFFILM FUER M ##sprache de ##text In 13 Beispielen wird die Fähigkeit geübt, schnell Gefahrensituationen zu erfassen und zu beurteilen und richtig zu handeln. Der Handlungsablauf wird dabei jeweils vor der kritischen, gefährlichen Situation abgebrochen. ##titel Schnell erkennen - sicher fahren ##typ 32 ##urheber Buch: Haldenby, Ralph; Regie: Noell, Alfred; Kamera: Vesely, Karel; Realisation: Cine-Relation (Köln); Begleitmaterialautor: Daur, Hartmut ##utitel Übungs- und Prüffilm für Mofafahrer ##verfanf 1.4.1979 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Erfahrungen im Umgang mit Mofas, Mopeds oder Fahrrädern. --- ##adressat A(9-13); BB; J(16-18); Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1979.-4S.: 7 Bibliogr. , 6 Mediogr.; Mit 4 Kopiervorlagen, DIN A4, sw ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 0800604, 16003, 4800503, 4800601, 5200503, 56003, 5800102, 5800301, 5800302 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203013 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 37 f ##langtext Die 16jährige Susanne erwartet nach einem flüchtigen Verhältnis mit einem 19jährigen jungen Mann ein Kind. Es kommt daraufhin zu Konflikten zwischen ihr und ihren Eltern, ihrem Freund und ihrer Arbeitsstelle. Susanne lässt sich gemäß dem in § 218 StGB vorgeschriebenen Verfahren hinsichtlich einer Schwangerschaftsunterbrechung beraten. Der Film lässt offen, ob Susanne das Kind austrägt oder abtreibt. ##lernziele Erkennen und verstehen der psychischen und physischen Probleme eines schwangeren minderjährigen Mädchens. Ableiten von Folgerungen für die eigene Person. Kennenlernen der gesetzlichen Vorschriften für eine Schwangerschaftsunterbrechung. Erkennen der Gefahren einer illegalen Abtreibung. ##nr 3203013 ##paranr 4202106 ##praedikate Internationaler Mannheimer Filmtest: Preis der Jury, Mannheim, 1978; Filmjury der Zeitschrift "Kinder-/Jugendfilm-Korrespondenz": Höchste Bewertung, 1980 ##prodart A ##prodjahr 1978 ##prodjahrfwu 1978 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Bückner und Heller Filmproduktion (München) ##schlag Sexualität, Sexualerziehung, Abtreibung, Freundschaft, Partnerschaft, Liebe, Kurzspielfilm ##sorttitel VON LIEBE GANZ ZU SCHWEIGEN ##sprache de ##text Die 16jährige Susanne erwartet nach einem kurzen Verhältnis mit einem jungen Mann ein Kind. Sie kommt in Konflikt mit ihren Eltern, ihrem Freund und ihrer Arbeitsstelle. Sie lässt sich hinsichtlich einer Abtreibung beraten. Ihre Entscheidung bleibt offen. ##titel Von Liebe ganz zu schweigen ##typ 32 ##urheber Buch: Bückner, Michael; Regie: Bückner, Michael; Kamera: Stern, Norbert; Schnitt: Straub, Elsbeth; Ton: Runggaldier, Günther; Darsteller: Busskamp, Nicole; Darsteller: Stadler, Hannelore; Darsteller: Bajohr, Lutz; Darsteller: Härin, Thomas; Darsteller: Loos, Eva; Darsteller: Kracht, Marion; Realisation: Bückner und Heller Filmproduktion (München); Begleitmaterialautor: Fahrnow, Ilse-Marie ##verfanf 1.2.1979 ##verfende 30.11.1998 ##vorfrecht 1 ##vork Grundlagen der sexuellen Aufklärung einschließlich der Möglichkeiten einer Schwangerschaftsverhütung. --- ##adressat A(10-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1979.-4S.: 3 Mediogr., 1 Taf. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 1000301, 1000302 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203019 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 13 f ##langtext Der Film zeigt die Reaktivität der Wasserstoffverbindungen der ersten Achterperiode mit passenden Versuchen und erläuterndem Trick. Methan ist wegen seiner Tetraederstruktur ein relativ reaktionsträges Gas. Ammoniak, Wasser und Fluorwasserstoff sind an Luft beständig, aber z.B. gegenüber Wasser zeigen sie deutliche Reaktivität. Wasser reagiert dabei mit sich selber zu größeren Assoziaten, was ja den hohen Schmelz- und Siedepunkt bei Wasser verursacht. Die Beständigkeit dieser Wasserstoffverbindungen an Luft ist auf ihre Achterschale, die Reaktivität sicher auf die zunehmende Zahl an freien Elektronenpaaren in der Außenschale zurückzuführen. Bei Beryllium- und Borhydrid fehlt diese Auffüllung der Achterschale, und somit sind diese Verbindungen an Luft nicht beständig. Erst wenn intermolekulare Reaktionen abgelaufen sind, erreichen diese Verbindungen eine gewisse Stabilität. Dabei streben sie Vierbindigkeit an; eine Besonderheit sind die bei Beryllium- und Borhydrid auftretenden Dreizentrenbindungen. ##lernziele Kenntnis einiger Grundprinzipien der Verbindungsbildung. Fähigkeit, die Stabilität und Reaktionsfähigkeit der Wasserstoffverbindungen der ersten Achterperiode beurteilen zu können. ##nr 3203019 ##prodart G ##prodjahr 1979 ##prodjahrfwu 1979 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Methan, Ammoniak, Wasser, Fluorwasserstoff, Edelgasstruktur, Vierbindigkeit, Tetraederstruktur, Ionengitter, Elektronenmangelverbindung, Dreizentrenbindung, Borhydrid, Lithiumhydrid, Berylliumhydrid, Fluorchlorkohlenwasserstoffe ##sorttitel WASSERSTOFFVERBINDUNGEN DER ERSTEN ACHTERPERIODE ##sprache de ##text Die Reaktivität der Wasserstoffverbindungen der ersten Achterperiode - Methan, Ammoniak, Wasser, Fluorwasserstoff, Beryllium- und Borhydrid - wird im Versuch gezeigt und am Trick erläutert. Klärung bringen Achterschale und Elektronenkonfiguration. ##titel Wasserstoffverbindungen der ersten Achterperiode ##typ 32 ##urheber Buch: Latzel, Gert; Regie: Samal, Margot; Trick: Steffens, Ulrich; Trick: Mause, Eva; Schnitt: Straub, Elsbeth; Ton: Rucker, Bodo; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Sprecher: Traupe, Dieter; Realisation: ZDF (Mainz); Begleitmaterialautor: Latzel, Gert ##verfanf 1.9.1979 ##verfende 30.11.1995 ##vorfrecht 1 ##vork Gesetzmäßigkeiten im Periodensystem der Elemente. Atom-, Ionen-, Übergangs- und Metallbindung. --- ##adressat A(9-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1979.-2S.: 4 Bibliogr. , 3 Mediogr.; Beiheft; DIN A5; Grünwald: FWU, 1967.-12S.: 9 Bibliogr., 4 Mediogr., 1 Titelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 24002041201 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203027 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 sw ##langtext Der NSDAP-Wahlkampffilm enthält Ausschnitte aus einer von Hitler in Eberswalde am 27. Juli 1932 gehaltenen Wahlrede anlässlich der bevorstehenden Reichstagswahl am 31. Juli 1932. Hitler stellt die kommenden Wahlen als entscheidend für Deutschlands Zukunft dar, da zwischen dem bisherigen parlamentarischen System und einem neuen einheitlichen 'nationalen' Deutschland abzustimmen sei. Er greift die Parteienzersplitterung in der Weimarer Republik sowie das zeitweilige SS- und SA-Verbot an. In seinen Schlussausführungen beschwört er in pseudoreligiöser Weise die Einheit des Volkes. ##lernziele Einblick in Propagandainhalte und -methoden der NSDAP in dem vor ihrer Machtübernahme entscheidenden Wahljahr 1932. Kennenlernen der antiparlamentarischen und antirepublikanischen Argumente Hitlers. Verknüpfung dieser Argumente mit den allgemeinen Voraussetzungen für die Entstehung des nationalsozialistischen deutschen Staates. ##nr 3203027 ##prodart F ##prodjahr 1932 ##prodjahrfwu 1979 ##prodland DR ##produ Transit-Film (München) ##schlag Deutschland, Eberswalde, Nationalsozialistische Deutsche Arbeiterpartei, Propaganda, Wahlrede, Hitler; Adolf, Nationalsozialismus, Weimarer Republik (1918/19-33) ##sorttitel AUS EINER WAHLREDE HITLERS IN EBERSWALDE AM 27 JULI 1932 ##sprache de ##text Der NSDAP-Wahlkampffilm enthält Ausschnitte aus einer von Hitler in Eberswalde am 27. Juli 1932 gehaltenen Wahlrede anlässlich der bevorstehenden Reichstagswahl am 31. Juli 1932. Hitler stellt die kommenden Wahlen als entscheidend für Deutschlands Zukunft und die Einheit des Volkes dar. ##titel Aus einer Wahlrede Hitlers in Eberswalde am 27. Juli 1932 ##typ 32 ##urheber Bearbeitete Fassung: Ferveen, Fritz; Realisation: Adler-Film (Berlin); Archiv: Bundesarchiv (Koblenz); Text: Hitler, Adolf; Begleitmaterialautor: Spormann, Ursula; Begleitmaterialautor: Terveen, Fritz ##verfanf 1.11.1979 ##verfende 30.9.1988 ##vorfrecht 1 ##vork Wiederwahl Hindenburgs. SA-Verbot. Sturz Brünings. Einsetzung des Präsidialkabinetts Papen. --- ##adressat A(9-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1979.-4S.: 3 Bibliogr. , 4 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2400205, 2400206, 2400412, 240020501 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203028 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 sw ##langtext Bilder von zerbombten Städten, Industrieanlagen und Transportwegen leiten den Film ein. In Form einer Chronik werden die wirtschaftlichen Verhältnisse im Deutschland der ersten drei Nachkriegsjahre beschrieben und durch Wochenschauausschnitte dokumentiert. Zum Schluss künden Aufnahmen von gefüllten Schaufenstern und freiem Warenaustausch in den westlichen Besatzungszonen vom wirtschaftlichen Aufschwung nach der Währungsreform. ##lernziele Kenntnisse erhalten über die Schwierigkeiten des wirtschaftlichen Wiederaufbaus nach 1945 und dessen Abhängigkeit von der Politik der Besatzungsmächte. Erkennen des Zusammenhangs zwischen den zunehmenden Ost-West-Spannungen und der unterschiedlichen Wirtschaftspolitik in den vier Besatzungszonen. ##nr 3203028 ##prodart A ##prodjahr 1979 ##prodjahrfwu 1979 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); RKF-Filmproduktion (Hamburg) ##schlag Deutschland, Konferenz von Potsdam, Nachkriegszeit, Schwarzmarkt, Währungsreform, Bizone, Trizone, Marktwirtschaft ##sorttitel WIEDERAUFBAU DER DEUTSCHEN WIRTSCHAFT 1945 1948 ##sprache de ##text Bilder von zerbombten Städten, Industrieanlagen und Transportwegen leiten den Film ein. In Form einer Chronik werden die wirtschaftlichen Verhältnisse im Deutschland der ersten drei Nachkriegsjahre bis hin zum Wirtschaftsaufschwung nach der Währungsreform in den Westzonen beschrieben. ##titel Der ~Wiederaufbau der deutschen Wirtschaft 1945-1948 ##typ 32 ##urheber Buch: Kipp, Rudolf W.; Regie: Kipp, Rudolf W.; Trick: Kipp, Rudolf W.; Schnitt: Kipp, Rudolf W.; Ton: Kipp, Rudolf W.; Fachberatung: Seidel, Michael; Realisation: RKF-Filmproduktion (Hamburg); Begleitmaterialautor: Seidel, Michael ##verfanf 1.10.1979 ##verfende 31.12.1997 ##vorfrecht 1 ##vork Der Zusammenbruch des Dritten Reichs. Die Beschlüsse der Potsdamer Konferenz vom August 1945. --- ##adressat A(7-10); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1979.-4S.: 3 Bibliogr. , 4 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080050301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203030 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 11 f ##langtext Im Mittelpunkt dieses Films über die Blattschneiderameisen steht die Anlage und Pflege der Pilzkulturen, die die Hauptnahrung der Tiere liefern. Die ersten Aufnahmen geben einen kurzen Einblick in die Anlage der Nestbauten in ihrer Heimat Südamerika. Die meist verborgene Lebensweise dieser Tiere wurde durch naturgetreue Nachbildungen der Nester im Labor sichtbar gemacht: Abschneiden und Eintragen der Blätter, Aufbau, Bewässerung und Pflege der Pilzkulturen. Die pflegerischen Maßnahmen wie Reinhaltung der Pilzgärten und Regulierung des Wachstums werden in einem Laborversuch demonstriert. ##lernziele Einblick in die Lebens- und Ernährungsweise der Blattschneiderameisen. Einsicht in die Symbiose zwischen Insekt und Pilz. ##nr 3203030 ##prodart F ##prodjahr 1979 ##prodjahrfwu 1979 ##prodland D ##produ BASF (Ludwigshafen) ##schlag Blattschneiderameise, Ameisen, Insekten, Insektenstaat, Symbiose, Pilze ##sorttitel BLATTSCHNEIDERAMEISEN ##sprache de ##text Im Mittelpunkt dieses Filmes über die Blattschneiderameise steht die Anlage und Pflege der Pilzkulturen, welche die Hauptnahrung der Tiere bilden. Sie werden beim Abschneiden und Eintragen der Blätter sowie bei der Pflege der Pilzgärten (im Labor) gezeigt. ##titel Blattschneiderameisen ##typ 32 ##urheber Buch: Baier, Manfred; Regie: Baier, Manfred; Kamera: Gnade, Dieter; Kamera: Ölsner, Karl; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Realisation: BASF (Ludwigshafen, Rhein); Begleitmaterialautor: Kiechle, Herbert ##verfanf 1.9.1979 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Körperbau und Entwicklung von Insekten mit vollkommener Verwandlung. Aufbau eines Ameisenstaates. --- ##adressat A(8-13); J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1979.-2S.: 3 Bibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400802, 0400803, 0400805, 0800606, 26001 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203041 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 27 f ##langtext Der Film beinhaltet Interviews mit Stars, Betroffenen und Fachleuten zum Thema Rauchen und Gesundheit. Verschiedene Therapieformen werden vorgestellt und in diesem Zusammenhang auch Folgen des Rauchens. Ex-Raucher berichten über Schwierigkeiten beim Aufhören und über positive Konsequenzen aufgrund der Abstinenz von der Zigarette. ##lernziele Information über das Thema Rauchen und Gesundheit sowie Möglichkeiten zur Entwöhnung und Therapie. ##nr 3203041 ##prodart F ##prodjahr 1979 ##prodjahrfwu 1979 ##prodland D ##produ Bundeszentrale für gesundheitliche Aufklärung (Köln) ##rechte GEMA ##schlag Raucherentwöhnung, Gesundheitliche Aufklärung, Rauchen, Sucht, Therapie, Gesundheitserziehung ##sorttitel ES LIEGT IN DEINER HAND RAUCHEN ODER NICHT RAUCHEN ##sprache de ##text Der Film zeigt Interviews mit Stars, Betroffenen und Experten zum Thema Rauchen und Gesundheit. Verschiedene Therapieformen werden vorgestellt und auch die negativen Folgen des Rauchens. Ex-Raucher berichten über Probleme mit der Abstinenz. ##titel Es liegt in Deiner Hand - rauchen oder nicht rauchen ##typ 32 ##urheber Regie: Bittorf, Wilhelm; Kamera: Jankuhn, Dieter; Schnitt: Silberhorn, Monika; Ton: Desecker, Friedrich; Realisation: Bittorf, Werner; Begleitmaterialautor: Feser, Herbert ##verfanf 1.10.1979 ##verfende 30.11.1997 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 32 3042 - 32 3043); Grünwald: FWU , 1979.-4S.: 2 Bibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080050104, 080050405 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203043 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 f ##langtext Der Realfilm zeigt zunächst wichtige Ausprägungen des Sozialverhaltens bei Dingos und deren Bedeutung im Laufe der Entwicklung: Schnauzenstoß, Wedeln, Nackenbiss, Raufspiele, Paarungsverhalten, Fangumfassen, Rangordnungsspiele. Danach folgen in einem zweiten Filmabschnitt soziale Verhaltensweisen, die beim Nahrungserwerb eine Rolle spielen: Milchtritt (Pfötchengeben), Mundwinkelstoß, 'Reißzahnschere'. Die letzte Filmsequenz veranschaulicht die Änderung des Futtervorrechts im Laufe der Welpenentwicklung. ##lernziele Kenntnis einiger typischer Verhaltensweisen beim Nahrungserwerb. Einsicht in Entstehung und Bedeutung von Rangordnungen in individualisierten Verbänden. Kenntnis von Beispielen komplexer Lernvorgänge höherer Tiere. Einblick in Formen agressiven und agressionshemmenden Verhaltens bei Tieren. ##nr 3203043 ##orgtitel Verhaltensforschung beim Wildhund ##prodart F ##prodjahr 1979 ##prodjahrfwu 1979 ##prodland D ##produ Schmelzer und Stapenhorst (Grünwald) ##schlag Dingo, Hunde, Welpe, Sozialverhalten, Rangordnung, Nahrungserwerb, Verhalten ##sertitel Verhalten bei Wildhunden (Dingos) ##sortsertitel VERHALTEN BEI WILDHUNDEN DINGOS A ##sprache de ##text Der Film zeigt die Entwicklung des Sozialverhaltens bei Dingos: Schnauzenstoß, Wedeln, Nackenbiss, Rauf- und Rangordnungsspiele, Paarungsverhalten, Milchtritt, Mundwinkelstoß und die sogenannte Reißzahnschere. Änderung des Futtervorrechts in der Welpenentwicklung. ##titel Entwicklung des Sozialverhaltens ##typ 32 ##urheber Regie: Stapenhorst, Fritz; Kamera: Dolpp, Peter; Schnitt: Stempfl, Anneliese; Fachberatung: Trumler, Eberhard; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Realisation: Schmelzer und Stapenhorst (Grünwald); Begleitmaterialautor: Grill, Reinhard F. ##verfanf 1.10.1979 ##verfende 30.11.1997 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1979.-4S.: 4 Bibliogr. , 4 Zeichn.; Mit 2 Kopiervorlagen, DIN A4, sw ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 080050101, 080050404 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203057 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 f ##langtext Der Film zeigt die Entstehung des Auftriebs und des Vortriebs beim Flug der Vögel. Er führt die verschiedenen Flugarten der Vögel wie Gleit- und Segelflug, Schlagflug, Start und Landung vor. Besonders wird dabei auf die Rolle der Verwindung der Flügel beim Abschlag, den Strömungsverlauf beim Langsamflug der Tauben, bei der Landung des Reihers und des Bussards sowie auf die Flugmanöver von Kleinvögeln eingegangen. ##lernziele Entstehung des Auftriebs am Flügel erfassen. Gleit- und Segelflug erklären. Arbeitsweise der Flügel beim Schlagflug verstehen. Verschiedene Schlagtypen beschreiben. Probleme der Landung und des Starts erkennen. ##nr 3203057 ##paranr 4202107 ##praedikate 36. Popular Science Film Festival: Ehren-Diplom, Ronda (Spanien), 1983 ##prodart G ##prodjahr 1979 ##prodjahrfwu 1979 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Vogelflug, Flügel, Kleinvögel, Flugmanöve, Vögel ##sorttitel TECHNIK DES VOGELFLUGES ##sprache de ##text Der Film demonstriert die Entstehung des Auftriebs und Vortriebs beim Vogelflug. Er führt Gleit- und Schlagflug, Start und Landung vor und geht auf die Verwindung der Flügel beim Abschlag, den Strömungsverlauf beim Langsamflug und die Flugmanöver verschiedener Vögel ein. ##titel Technik des Vogelfluges ##typ 32 ##urheber Buch: Rüppell, Georg; Regie: Rüppell, Georg; Kamera: Rüppell, Georg; Trick: Eva Mause Trickfilm (Linden); Schnitt: Stempfl, Anneliese; Fachberatung: Rüppell, Georg; Ton: Neubauer, Robert; Pädagogischer Sachbearbeiter (extern): Haarhaus, Dieter; Sprecher: Sauer, Michael; Realisation: Rüppell, Georg; Realisation: Eva Mause Trickfilm (Linden); Begleitmaterialautor: Rüppell, Georg ##verfanf 1.10.1979 ##verfende 30.9.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse über den Bau des Vogelkörpers, besonders der Flügel. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1979.-4S.: 1 Bibliogr. , 7 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 1200403, 16006, 36002, 5200401 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203069 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 f ##langtext Der Film schildert, wie ein allein lebender junger Mann sein Weihnachtsfest vorbereitet: gelassen, wenig aufwändig und im Kontrast zur Hektik und Geschäftigkeit seiner Umgebung. Er regt an, über vorweihnachtliche Verhaltensgewohnheiten sowie über die Art und Weise, das Weihnachtsfest zu feiern, nachzudenken und Alternativen zu entwickeln. Der Film kommt ohne Kommentar und Dialoge aus. Kontrastierende Geräusche und Musik, Gestik und Mimik 'interpretieren' den Handlungsablauf. ##lernziele Unterschiedliche Formen der Weihnachtsvorbereitung und Festgestaltung beschreiben, erklären und beurteilen. Unterschiede im Konsumverhalten vergleichen. Zusammenhänge zwischen Festen und Werbung, Schenken und Geschäft erkennen. ##nr 3203069 ##paranr 4201863 ##prodart F ##prodjahr 1979 ##prodjahrfwu 1979 ##prodland A ##produ Bundesstaatliche Hauptstelle für Lichtbild und Bildungsfilm (Wien) ##schlag Fest, Weihnachtseinkauf, Konsumverhalten, Geschenk, Kaufen, Kritikfähigkeit, Spielzeug, Erzählen, Nacherzählen, Argumentieren, Diskussion, Weihnachten, Feier ##sorttitel WEIHNACHTSFEST ##sprache de ##text Dieser Film regt an, über vorweihnachtliche Hektik und Geschäftigkeit und das Weihnachtsfest als Konsumanlass nachzudenken und Alternativen zu entwickeln. Ein allein lebender junger Mann bereitet sein Weihnachten sehr gelassen und wenig aufwändig vor. ##titel Ein ~Weihnachtsfest ##typ 32 ##urheber Buch: Link, Herbert; Buch: Neumann, Justus; Buch: Weiner, Hermann; Regie: Link, Herbert; Kamera: Link, Herbert; Musik: Holm, Kaare; Darsteller: Neumann, Justus; Aufnahmeleitung: Link, Herbert; Realisation: Link, Herbert; Begleitmaterialautor: Daubenbüchel, Josef ##verfanf 1.9.1979 ##verfende 31.1.1996 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1979.-4S.: 1 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0400801, 0800601, 0800606 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203076 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 f ##langtext Im Anschluss an Ballett- und Sportszenen werden Bau und Funktion des Bewegungssystems dargelegt. Die Erklärungen der biologischen Fakten werden durch Zeichentrickfolgen, bewegliche Knochenmodelle und andere Modelle sowie durch Röntgenaufnahmen veranschaulicht. Im ersten Teil des Films werden die Bauelemente des Bewegungssystems behandelt und zwar Knochen, Knorpel, Bänder, Gelenke, Muskeln und Sehnen. Im zweiten Teil wird das Zusammenwirken der Einzelteile erklärt. Dabei werden die Wirbelsäule, der Schultergürtel, der Beckengürtel und die Gliedmaßen angesprochen und die vorkommenden Gelenke ausführlich erklärt. ##lernziele Die Elemente des Bewegungssystems (Knochen, Knorpel, Bänder, Menisken, Muskeln, Sehnen) hinsichtlich Bau und Funktion kennen. Bau und Wirkungsweise der Gelenke verstehen. Das Zusammenwirken der einzelnen Teile erkennen und das Bewegungssystem als eine Ganzheit von zweckmäßiger, harmonischer Bauweise begreifen. ##nr 3203076 ##paranr 4202108 4602503 5500305 ##prodart A ##prodjahr 1979 ##prodjahrfwu 1979 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Studiofilm 38 (München) ##rechte GEMA ##schlag Band, Bewegungssystem, Knorpel, Knochen, Muskeln, Gelenk, Röntgenaufnahme, Sehne, Wirbelsäule, Skelett, Anatomie (Mensch) ##sorttitel BEWEGUNGSSYSTEM DES MENSCHEN ##sprache de ##text Im Anschluss an Ballett- und Sportszenen werden Bau und Funktion des Bewegungsapparates dargelegt. Die Erklärungen werden im Trick, durch Modelle und Röntgenaufnahmen veranschaulicht. Gezeigt wird das Zusammenwirken von Knochen, Gelenken, Muskeln, Bändern und Sehnen. ##titel Das ~Bewegungssystem des Menschen ##typ 32 ##urheber Buch: Berktold, Horst M.; Regie: Berktold, Horst M.; Kamera: Ahsendorf, Falko; Trick: Trickstudio Ludewig (Hamburg); Schnitt: Berktold, Heidrun; Ton: Schumann, Oliver; Fachberatung: Viernstein, Karl; Fachberatung: Gördes, W.; Musik: Oldfield, Mike; Musik: Schneider, Richard; Sprecher: Fendel, Rosemarie; Realisation: Studiofilm 38 (München); Musik: Dahan, P. A.; Musik: Martin, J. P.; Begleitmaterialautor: Marthaler, Hans ##verfanf 1.11.1979 ##verfende 31.10.1996 ##vorfrecht 1 ##vork Allgemeine Kenntnisse über den Körperbau von Säugetieren. --- ##adressat A(8-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1979.-4S.: 2 Bibliogr. , 1 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400801, 0400802, 0400803, 0800601, 0800606, 26001 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203077 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 13 f ##langtext Der Film ist in drei Teile gegliedert. Er beginnt mit Verletzungen an den Gelenken, wobei Zerrung, Bänder- und Kapselriss sowie Meniskusverletzungen gezeigt werden. Teil zwei befasst sich mit Muskel- und Sehnenrissen, ihrem Zustandekommen und ihrer ärztlichen Behandlung. Im dritten Filmabschnitt werden verschiedene Knochenbrüche u.a. Grünholzbruch, geschlossener Bruch und Splitterbruch und deren Behandlung gezeigt. Abschließende Aufnahmen weisen darauf hin, wie sich die genannten Verletzungen vermeiden lassen. ##lernziele Kennenlernen der verschiedenen Verletzungstypen des Bewegungssystems. Hingewiesen werden auf Sofort-Hilfsmaßnahmen und Behandlung durch den Arzt. Vorbeugende Maßnahmen erkennen. ##nr 3203077 ##prodart A ##prodjahr 1979 ##prodjahrfwu 1979 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Studiofilm 38 (München) ##rechte GEMA ##schlag Fraktur (Bruch), Kniegelenk, Meniskus, Bänderriss, Vorbeugemaßnahme, Ärztliche Behandlung, Gelenk, Skelett, Bewegungssystem, Verletzung, Muskeln, Sehne, Knochenbruch, Anatomie (Mensch) ##sorttitel VERLETZUNGEN DES BEWEGUNGSSYSTEMS ##sprache de ##text Der Film zeigt verschiedene Verletzungen an Gelenken (Zerrung, Kapsel- und Bänderriss), Muskeln, Sehnen und Knochenbrüche, ihr Zustandekommen und ihre Behandlungsmöglichkeiten. Anschließend folgen Hinweise, wie sich solche Verletzungen am besten vermeiden lassen. ##titel Verletzungen des Bewegungssystems ##typ 32 ##urheber Buch: Berktold, Horst M.; Regie: Berktold, Horst M.; Kamera: Ahsendorf, Falko; Trick: Trickstudio Ludewig (Hamburg); Schnitt: Berktold, Heidrun; Ton: Schumann, Oliver; Fachberatung: Viernstein, Karl; Fachberatung: Gördes, W.; Sprecher: Fendel, Rosemarie; Realisation: Studiofilm 38 (München); Musik: Chanteran, Marc; Musik: Dahan, P. A.; Musik: Lubitz, Horst; Musik: Marco, Mario de; Begleitmaterialautor: Link, Traudl ##verfanf 1.11.1979 ##verfende 30.11.1996 ##vorfrecht 1 ##vork Bau und Funktion des menschlichen Bewegungssystems. --- ##adressat A(3-10); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1979.-2S.: 3 Bibliogr. , 5 Mediogr.; Beiheft; DIN A5; Grünwald: FWU, 1979.-8S.: 1 Abb., 3 Bibliogr., 5 Mediogr., 1 Titelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 020, 0600103, 0600402, 280100103, 2801007, 280101102 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203079 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 19 f ##langtext Der Film zeigt die kunsthandwerkliche Herstellung eines Tonkrugs. Im Mittelpunkt stehen dabei die Arbeiten der Keramikerin, besonders das Drehen auf der Töpferscheibe. Im Einzelnen sind folgende Stadien zu sehen: Förderung des Tons aus der Tongrube - Aufbereitung des Tons in der Fabrik - Herstellung des Tonkrugs in der Töpferwerkstatt (Ton vorbereiten, Drehen, Henkeln, Schrühbrand, Glasieren, Glasurbrand). Die wenigen Kommentartexte, die der Film enthält, werden von der Töpferin selber gesprochen. Die zentrale Stelle des Films - das eigentliche Drehen des Tonkrugs - ist völlig frei von Sprache. Man hört lediglich die Arbeitsgeräusche und hat so die Möglichkeit, sich über längere Zeit vornehmlich visuell in den Gestaltungsablauf zu vertiefen. ##lernziele Einblick erhalten in den kunsthandwerklichen Herstellungsprozess eines Tonkrugs. Verständnis entwickeln für die handwerklichen und künstlerischen Anforderungen im Töpferberuf. Motiviert werden, sich mit dem Naturstoff Ton zu beschäftigen und einfache keramische Arbeiten selbst durchzuführen. ##nr 3203079 ##prodart E ##prodjahr 1979 ##prodjahrfwu 1979 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Brennofen, Glasur, Handarbeit, Herstellungsvorgang, Drehscheibe, Keramik, Kunstgewerbe, Ton, Töpferei, Töpferscheibe, Werkzeuggebrauch, Kreativität, Werkstoffe; Werkzeuge; Gebrauchsformen, KeramikerIn, Produktionsverfahren ##sorttitel TONKRUG ENTSTEHT ##sprache de ##text Der Film beschreibt die kunsthandwerkliche Herstellung eines Tonkrugs. Die Arbeit einer Keramikerin an der Töpferscheibe sowie die Arbeitsschritte von der Förderung des Tons bis zum Glasurbrand werden von dieser selbst kommentiert. ##titel Ein ~Tonkrug entsteht ##typ 32 ##urheber Buch: Horstmann, Ernst; Regie: Horstmann, Ernst; Kamera: Theilacker, Georg; Kamera: Schramm, Axel; Schnitt: Straub, Elsbeth; Ton: Hagemeyer, Julius; Ton: Neubauer, Robert; Ton: Rucker, Bodo; Fachberatung: Förster, Ruth; Fachberatung: Daubenbüchel, Maria; Idee: Daubenbüchel, Josef; Sprecher: Förster, Ruth; Realisation: FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Daubenbüchel, Maria ##verfanf 1.10.1979 ##verfende 31.10.1998 ##vorfrecht 1 ##vork Günstig, aber nicht notwendig: Erste Erfahrungen im Umgang mit Ton. --- ##adressat A(3-13); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 32 03084 - 32 03085); Grünwald: F WU, 1979.-4S.: 3 Bibliogr., 1 Mediogr., 1 Zeichn.; Mit 2 Ko piervorlagen, DIN A4, sw ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 08005040502, 280101602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203084 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 f ##langtext Der Film schildert Umwelt und Leben der Rehe im Verlauf eines Jahres. Er liefert nicht nur einen Aktionskatalog von arttypischen Verhaltensweisen verschiedener Funktionskreise, sondern weist auch auf Gefahren hin, die den Tieren drohen. Die Geweihentwicklung wird in eindrucksvollen Bildern dargestellt. ##lernziele Kennenlernen von Umwelt, Lebensweise, Entwicklung und Fortpflanzung des Rehes. Einordnen des Tieres in seine Raum-/Zeit-Koordinaten. Sekundarbereich 2: Erstellen von Ethogrammen verschiedener Funktionskreise (z. B. Ernährung, Sicherung, Markierung, Fortpflanzung, Brutpflege). ##nr 3203084 ##paranr 4202109 4601024 5500050 ##prodart A ##prodjahr 1979 ##prodjahrfwu 1979 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Barth-Film (Sulmingen) ##schlag Geweihentwicklung, Jungtier, Verhalten (Tier), Geweih, Hirsche, Rehwild, Rehbock, Rehkitz, Paarungsverhalten, Geburt, Jungtieraufzucht, Revierverhalten, Lebensweise ##sorttitel REH UND SEINE UMWELT ##sprache de ##text Der Film schildert Umwelt und Leben der Rehe im Verlauf eines Jahres. Er liefert nicht nur einen Eindruck von den artspezifischen Verhaltensweisen, sondern verweist auch auf die Gefahren, die den Tieren drohen. Auch wird die Geweihentwicklung eindrucksvoll dargestellt. ##titel Das ~Reh und seine Umwelt ##typ 32 ##urheber Buch: Barth, Helmut; Buch: Schmidt, Hubert; Regie: Barth, Helmut; Kamera: Barth, Helmut; Schnitt: Staub, Betsy; Ton: Rucker, Bodo; Idee: Schmidt, Hubert; Sprecher: Sauer, Günther; Realisation: Barth-Film (Sulmingen); Fachberatung: Schmidt, Hubert; Begleitmaterialautor: Schmidt, Hubert ##verfanf 1.10.1979 ##verfende 30.11.1998 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(3-13); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 32 03084 - 32 03085); Grünwald: F WU, 1979.-4S.: 3 Bibliogr., 1 Mediogr., 1 Zeichn.; Mit 2 Ko piervorlagen, DIN A4, sw ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 08005040502, 280101602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203085 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 f ##langtext Aus dem Funktionskreis der Fortpflanzung werden Geburt, Versorgung und Führung der Kitze sowie Gefahren für die Neugeborenen aufgezeigt. Das vielseitige Wechselspiel zwischen Ricke und Kitz sowie die allmähliche Entwicklung von typischen Verhaltensweisen bei den Jungen kommen ebenso eindrucksvoll zur Darstellung wie die vielfältigen Verhaltensweisen während der Paarungszeit (Rivalität der Böcke, Treiben und Beschlagen der Geiß). ##lernziele s. 32 03084 ##nr 3203085 ##paranr 4202110 ##prodart A ##prodjahr 1979 ##prodjahrfwu 1979 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Barth-Film (Sulmingen) ##schlag Geweihentwicklung, Jungtier, Entwicklung, Verhalten (Tier), Paarungsverhalten, Geweih, Hirsche, Rehwild, Rehbock, Rehkitz, Geburt, Jungtieraufzucht, Revierverhalten ##sorttitel REH PAARUNG ENTWICKLUNG DER KITZE ##sprache de ##text Aus dem Bereich der Fortpflanzung zeigt der Film Geburt, Versorgung und Führung der Kitze sowie die Gefahren, die den Neugeborenen drohen. Neben der Entwicklung der typischen Verhaltensweisen bei den Jungrehen sehen wir Einzelheiten bei der Paarung der erwachsenen Tiere. ##titel Das ~Reh - Paarung, Entwicklung der Kitze ##typ 32 ##urheber Buch: Barth, Helmut; Buch: Schmidt, Hubert; Regie: Barth, Helmut; Kamera: Barth, Helmut; Schnitt: Straub, Betsy; Ton: Rucker, Bodo; Fachberatung: Schmidt, Hubert; Idee: Schmidt, Hubert; Sprecher: Sauer, Günther; Realisation: Barth-Film (Sulmingen); Begleitmaterialautor: Schmidt, Hubert ##verfanf 1.10.1979 ##verfende 31.12.2000 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1980.-4S.: 7 Bibliogr. , 1 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 240020415 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203103 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 sw ##langtext Der Film vermittelt einen Überblick über die chinesische Geschichte von 1931 bis 1949, dem Jahr des Sieges der chinesischen Kommunisten über die Kuomintang. 1931 überfallen die Japaner die Mandschurei und machen aus ihr einen Vasallenstaat. Anfänglich entschließt sich Chiang Kai-shek, dem Kampf gegen die chinesischen Kommunisten unter Mao Tse-tung den Vorrang zu geben, muss aber auf Druck des Volkes und der Generäle die unpopuläre Strategie einstellen und sich mit Mao Tse-tung gemeinsam dem Kampf gegen die Japaner widmen (1937-1945). Nach dem Sieg über Japan wird der unterbrochene Bürgerkrieg von Nationalisten und Kommunisten wieder aufgenommen, bis 1949 die Kommunisten China erobern und Chiang Kai-shek sich nach Formosa zurückziehen muss . Der Dokumentarfilm ist aus amerikanischen, japanischen, englischen, französischen, russischen und chinesischen Aufnahmen zusammengestellt. ##lernziele Geschichte Chinas in der ersten Hälfte des 20. Jahrhunderts kennen lernen. ##nr 3203103 ##orgtitel 1931-1949: Les trois etapes de la Revolution chinoise ##prodart F ##prodjahr 1975 ##prodjahrfwu 1979 ##prodland F ##produ Pathe Cinema, Hachette S.A./Librairie (Paris) ##schlag China, Kuomintang, Chiang Kai-shek, Mao Tse-tung, Rote Armee, Kommunistische Partei Chinas, Kommunismus, Revolution ##sorttitel DREI ETAPPEN DER CHINESISCHEN REVOLUTION 1931 1949 ##sprache de ##text Der Dokumentarfilm vermittelt anhand amerikanischer, japanischer, englischer, französischer, russischer und chinesischer Aufnahmen einen Überblick über die chinesische Geschichte von 1931 bis 1949, dem Jahr des Sieges der Kommunisten über die Kuomintang. ##titel Die ~drei Etappen der chinesischen Revolution 1931-1949 ##typ 32 ##urheber Buch: Ferro, Marc; Regie: Ferro, Marc; Trick: Mause, Eva; Fachberatung: Domenach, Jean-Luc; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Synchronsprecher: Enzweiler, Mathias; Synchronsprecher: Büttner, Wolfgang; Synchronisation: FWU (Grünwald); Realisation: Pathe Cinema, Hachette S.A./Librairie (Paris); Begleitmaterialautor: Neifeind, Harald ##verfanf 1.9.1980 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Kolonialismus und Imperialismus der europäischen Mächte. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1980.-4S.; Mit 3 Kopie rvorlagen, DIN A4, sw ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201602, 2201804 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203111 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 f ##langtext Der Rhein-Main-Flughafen wird dargestellt als Knotenpunkt des Verkehrsnetzes in seinen Funktionen für die Versorgung der Flugzeuge und der Fluggäste sowie in seiner Bedeutung als Arbeitsplatz und Raum gestaltendes Element. Interpretierenden Teilen des Films steht ein Teil mit Anregungen zur Beobachtung der Vorgänge gegenüber. Eingeschaltete Trickteile erleichtern eine abschnittsweise Vorführung des Films. ##lernziele Kennenlernen der technischen Bedeutung und wirtschaftlichen Macht des Flughafens. Einsicht in seine Raum und umweltverändernden Wirkungen. ##nr 3203111 ##prodart A ##prodjahr 1980 ##prodjahrfwu 1979 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); BEEM-Film Jutta von Funcke (München) ##schlag Frankfurt; Main, Luftverkehr, Transportmittel, Flughafen, Frankfurt am Main, Transport ##sorttitel RHEIN MAIN FLUGHAFEN ##sprache de ##text Der Rhein-Main-Flughafen wird im Film dargestellt als ein Knotenpunkt des Verkehrsnetzes in seinen Funktionen für die Versorgung der Flugzeuge und der Fluggäste sowie in seiner Bedeutung als Arbeitsplatz und als Raum gestaltendes Element. ##titel Rhein-Main-Flughafen ##typ 32 ##urheber Buch: Funcke, Jutta von; Buch: Ketzer, Günther; Buch: Nebel, Jürgen; Regie: Funcke, Jutta von; Kamera: Heyne, Sepp; Trick: Mause, Eva; Fachberatung: Nebel, Jürgen; Realisation: BEEM-Film Jutta von Funcke (München); Begleitmaterialautor: Nebel, Jürgen ##verfanf 1.6.1980 ##verfende 31.12.1997 ##vorfrecht 1 ##vork Der Kommentar enthält folgende Begriffe, die zum Verständnis bekannt sein müssen: Fluggäste, Beschäftigte, Fluggesellschaft, Fluggastbrücken, Abfertigungsgebäude, Informationszentrale, Frachtzentrum, Servicegesellschaft, Umsteiger, Sortieranlage, Vorfeldmannschaft, Großraumflugzeug, Bodenpersonal, Frachtluke, Fluglotse. --- ##adressat A(8-13); J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1980.-4S.: 5 Bibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 040110703, 4600102, 66006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203121 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 f ##langtext Der Film erläutert, welche Faktoren den Anhalteweg eines Fahrzeugs bestimmen. Der Anhalteweg wird dabei aufgeteilt in den Reaktionsweg und den Bremsweg. Es wird gezeigt, wie sich der Anhalteweg bei einer Erhöhung der Geschwindigkeit überproportional verlängert. Eine defekte Bremsanlage und abgefahrene Reifen beeinflussen den Anhalteweg nachhaltig. Beim Aquaplaning ist der Bremsvorgang nicht mehr kontrollierbar. ##lernziele Erkennen, dass der Anhalteweg eines Fahrzeugs abhängig ist von der Geschwindigkeit, von den Sicht- und Witterungsverhältnissen und vom Zustand der Bremsen und Reifen. ##nr 3203121 ##prodart A ##prodjahr 1980 ##prodjahrfwu 1979 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Deutsche Verkehrswacht (Bonn) ##schlag Anhalteweg, Bremsweg, Reaktionsweg, Bremse, Reifen, Aquaplaning, Fahrbahnbeschaffenheit ##sorttitel ANHALTEWEG ##sprache de ##text Der Film erläutert, dass der Anhalteweg eines Fahrzeuges durch Faktoren bestimmt wird wie Reaktionsweg, Bremsweg, Qualität der Bremsanlage und der Reifen, Belagzustand und Geschwindigkeit. ##titel Der ~Anhalteweg ##typ 32 ##urheber Buch: Adler, Dieter; Regie: Adler, Dieter; Kamera: Weiss, Gerd; Schnitt: Adler, Regine; Realisation: Gülo-Film (Köln); Begleitmaterialautor: Hofner, Herbert E. ##verfanf 1.8.1980 ##verfende 30.11.1995 ##vorfrecht 1 ##vork Funktionssicherheit von Bremsen und Reifen eines motorisierten Zweirads. --- ##adressat A(5-10); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1980.-4S.; Mit 1 Kopie rvorlage, DIN A4, sw ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400801, 0400803, 0400804, 0400805, 0800202, 0800606, 260 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203124 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 f ##langtext Im ersten Abschnitt des Films werden an verschiedenen tollwutkranken Tieren die Symptome dieser Krankheit vor Augen geführt. Mit Hilfe von Mikro- und Trickaufnahmen werden Bau und Lebensweise der Tollwutviren, der Infektionsweg und der Verlauf der Krankheit veranschaulicht. Es folgt ein kurzer Überblick über die Verbreitung der Tollwut auf der Erde und entsprechende Quarantänemaßnahmen, vor allem der tollwutfreien Länder. Eine Seuchenstatistik macht deutlich, dass der Fuchs der Hauptverbreiter der Tollwut ist und Bekämpfungsmaßnahmen bei ihm ansetzen müssen. Schließlich demonstriert der Film falsches und richtiges Verhalten gegenüber Wildtieren zum Schutz vor einer Infektion. Als wirksamste Vorsorgemaßnahme wird die Schutzimpfung der tollwutgefährdeten Haustiere gezeigt und erläutert. ##lernziele Erkennen der Gefahren, die durch Tollwut drohen. Sinnvolles Verhalten bei Tollwutverdacht. Einblick in Bau und Lebensweise der Tollwutviren, Infektionsweg und Verlauf der Krankheit. ##nr 3203124 ##praedikate Medikinale International Marburg: Goldmedaille, 1980; Internationale Filmfestspiele des Roten Kreuzes: Diplom, Varna (Bulgarien), 1981 ##prodart A ##prodjahr 1980 ##prodjahrfwu 1979 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Deutsches Grünes Kreuz (Marburg) ##schlag Seuchenbekämpfung, Tollwutvirus, Infektion, Seuche, Tollwut, Schutzimpfung, Immunisierung ##sorttitel TOLLWUT ##sprache de ##text Der Film stellt die Symptome tollwuterkrankter Tiere vor und zeigt das die Krankheit verursachende Virus und den Infektionsweg. Neben den Quarantäne- und Bekämpfungsmaßnahmen gegen die Verbreitung (Fuchs) wird auf richtiges Verhalten gegenüber Wildtieren und die Impfung verwiesen. ##titel Tollwut ##typ 32 ##urheber Buch: Schreiner, Hermann; Regie: Schreiner, Hermann; Kamera: Marszalek, Michael; Trick: Jakobi, Peter; Schnitt: Schreiner, Hermann; Ton: Schmidt, Peter; Fachberatung: Wachendörfer; Sprecher: Heise, Gertraud; Realisation: Mediaton-Film (Marburg); Fachberatung: Kuwert; Begleitmaterialautor: Vargel, Erhard ##verfanf 1.9.1980 ##verfende 30.11.1998 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1981.-4S.: 1 Abb., 4 B ibliogr., 4 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2400205, 2400206 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203126 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 sw ##langtext Als Vorsitzender der westdeutschen Sozialdemokratie hat Kurt Schumacher die Neuformierung des politischen Lebens nach 1945 und die Anfänge der Bundesrepublik Deutschland entscheidend mitbestimmt. Der Dokumentarfilm zeichnet Schumachers Werdegang in der Weimarer Republik, seine Inhaftierung während der nationalsozialistischen Herrschaft, vor allem aber seine Mitwirkung am staatlichen Wiederaufbau nach dem Zweiten Weltkrieg nach. Zahlreiche Ausschnitte aus seinen Reden sowie Stellungnahmen von Carlo Schmid, Herbert Wehner und Annemarie Renger vervollständigen das Bild des politischen Wirkens und der Persönlichkeit Schumachers. ##lernziele Die Position Kurt Schumachers während des Dritten Reiches und in der Nachkriegszeit kennen und beurteilen lernen. ##nr 3203126 ##prodart F ##prodjahr 1981 ##prodjahrfwu 1979 ##prodland D ##produ Chronos-Film (Rosbach von der Höhe) ##schlag Schmid; Carlo, Renger; Annemarie, Sozialdemokratische Partei Deutschlands, Weimarer Republik, Deutschland (1945-49), Drittes Reich (1933-45), Schumacher; Kurt, Wehner; Herbert ##sorttitel SCHUMACHER KURT ##sprache de ##text Der Dokumentarfilm zeichnet Schumachers Werdegang in der Weimarer Republik und seine Inhaftierung während der nationalsozialistischen Herrschaft nach und würdigt seine Mitwirkung am staatlichen Wiederaufbau nach dem Zweiten Weltkrieg. ##titel Kurt ~Schumacher ##typ 32 ##urheber Buch: Corleis, Jürgen; Regie: Corleis, Jürgen; Fachberatung: Wiesemann, Falk; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Sprecher: Krausz, Helmut; Realisation: Chronos-Film (Rosbach von der Höhe); Text: Wehner, Herbert; Text: Schmid, Carlo; Text: Renger, Annemarie; Text: Schumacher, Kurt; Schnitt: Chronos-Film (Rosbach von der Höhe); Ton: Chronos-Film (Rosbach von der Höhe); Begleitmaterialautor: Wiesemann, Falk ##verfanf 1.3.1981 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Das Scheitern der Weimarer Republik. Nationalsozialismus und Drittes Reich. --- ##adressat A(3-10); SO; Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1983.-4S.: 2 Abb., 12 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080, 1200403, 2801016, 64012 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203127 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 21 f ##langtext Zeichentrickfilm, der im Rückblick aus dem Jahre 2179 die Entwicklung der Igel im Verlauf der letzten 200 Jahre darstellt: Durch wissenschaftliche Züchtung ist mehrfach versucht worden, Igel vor der Ausrottung zu retten. Der Hartstachel-Igel zerstörte die Reifen der Autos, wurde aber gerade deshalb verfolgt. Das mächtige Igel-Schwein, der Schweine-Igel, war ein Nutztier, verhielt sich aber zur Paarungszeit gegenüber Kleinwagen aggressiv. Der Riesen-Igel verursachte Panik und Katastrophen. Ob die Autoindustrie ein Luftkissenfahrzeug entwickeln wird, das den ursprünglich kleinen Igel am Leben lässt? ##lernziele Informationen zur Lebens- und Verhaltensweise des Igels erhalten. Möglichkeiten, Sinn und Zweck wissenschaftlicher Zuchtversuche beurteilen. Konflikt 'Igel - Straßenverkehr' als Beispiel der Umweltproblematik betrachten und diskutieren. ##nr 3203127 ##prodart F ##prodjahr 1979 ##prodjahrfwu 1982 ##prodland D ##produ WDR (Köln); Franz und Ursula Winzentsen (Hamburg) ##schlag Auto, Igel, Straßenverkehr, Zivilisation, Konsum, Ausrottung, Lebensbedingung, Kindergeschichte, Anpassung, Lebensweise, Erzählen, Nacherzählen, Fantasiegeschichte, Argumentieren, Diskussion, Kraftfahrzeug, Kultur, Natur, Technik ##sorttitel ALS DIE IGEL GROESSER WURDEN AUTOFREUNDLICHE IGEL ODER IGEL ##sprache de ##text Ein Zeichentrickfilm aus dem Jahr 2179 beschreibt, wie die Züchtung versuchte, den autotauglichen Igel zu erfinden, aber der Hartstachel-Igel zerstörte Autoreifen, der Schweine-Igel war gegen Kleinwagen zu aggressiv. Wann gibt es igelfreundliche Autos? ##titel Als die Igel größer wurden ##typ 32 ##urheber Buch: Bährens, Dieter; Buch: Müntefering, Gert K.; Buch: Pätow, Monika; Buch: Winzentsen, Franz; Buch: Winzentsen, Ursula; Regie: Winzentsen, Franz; Regie: Winzentsen, Ursula; Kamera: Winzentsen, Franz; Trick: Winzentsen, Franz; Trick: Winzentsen, Ursula; Schnitt: Poschinger, Barbara von; Realisation: Winzentsen, Ursula; Realisation: Winzentsen, Franz; Begleitmaterialautor: Schreier, Helmut ##utitel Autofreundliche Igel oder igelfreundliche Autos? ##verfanf 1.7.1983 ##verfende 31.10.1996 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13) ##beigaben Beiblatt: FWU (Grünwald), 2002, 6 S. Begle itkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 24002050102, 48003 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203128 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 sw ##lernziele Die Ereignisse des 17. Juni 1953 in Berlin (Ost) kennen lernen. Einblick in Ursachen des Aufstandes in der DDR gewinnen. Die unterschiedliche Berichterstattung über den 17. Juni 1953 in den Wochenschauen in West und Ost beurteilen und bewerten lernen. ##nr 3203128 ##paranr 4202814 ##prodart A ##prodjahr 1982 ##prodjahrfwu 1982 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Multimedia (Hamburg) ##schlag Bundesrepublik Deutschland, Deutsche Demokratische Republik, Berlin; Ost, Ulbricht; Walter, Adenauer; Konrad, 1953; 17. Juni, Deutsche Frage, Volksaufstand ##sorttitel DEUTSCHLAND 17 JUNI 1953 ##sprache de ##text Anhand zeitgenössischer Materialien werden die Verhältnisse in der DDR als Vorgeschichte sowie der Ablauf der Ereignisse, die zum Aufruhr am 17. Juni 1953 und seiner Niederschlagung führten, dokumentarisch dargestellt. ##titel Deutschland - 17. Juni 1953 ##typ 32 ##urheber Buch: Paschen, Joachim; Regie: Paschen, Joachim; Kamera: Jürgens, Hartmut; Kamera: Schramm, Axel; Schnitt: Dalchow, Ursula; Ton: Zeiberts, Albert; Sprecher: Wieth, Verena; Archiv: Chronos-Film (Berlin, West); Archiv: Deutsche Wochenschau (Hamburg); Realisation: multimedia (Hamburg); Archiv: Ullstein-Bilderdienst (Berlin, West); Begleitmaterialautor: Paschen, Joachim ##verfanf 1.4.1983 ##verfende 30.11.2007 ##vorfrecht 1 ##vork Die Gründung der beiden deutschen Staaten 1949. Die Deutschlandpolitik der Vereinigten Staaten von Amerika und der Sowjetunion nach dem Zweiten Weltkrieg. --- ##adressat A(3-7); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1981.-4S.: 4 Bibliogr. , 4 Mediogr.; Mit 4 Kopiervorlagen, DIN A4, sw ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 020, 280101103, 280101303, 280101305, 280101702, 280101703 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203129 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 f ##langtext Der Film stellt den Vorgang der Herstellung von textilen Stoffen dar, angefangen mit der Anlieferung von Rohmaterial und dessen Aufbereitung über die Arbeiten in der Spinnerei und Weberei bis zum fertigen Endprodukt. Neben dem technologischen Aspekt werden - vor allem im Kommentar - auch die Belastungen und Gefährdungen hervorgehoben, von denen die Arbeitnehmer in Spinnereien und Webereien betroffen sind (Staub- und Lärmeinwirkung, Schichtarbeit, Automation). Statements von Betriebsangehörigen ergänzen den Kommentar und regen zu weiteren Fragen an. Der Film kann auch eingesetzt werden, um das allgemeine Problemfeld 'Mensch am Arbeitsplatz' im Unterricht zu erschließen. ##lernziele Den Produktionsablauf in einer modernen Spinnerei und Weberei im Überblick kennen lernen. Zusammenhänge erkennen zwischen der industriellen Massenproduktion und bestimmten physischen und psychischen Belastungen der Arbeitnehmer. Untersuchen, wie Bemühungen um Arbeitsplatzverbesserungen weiter verstärkt werden können. ##nr 3203129 ##prodart A ##prodjahr 1981 ##prodjahrfwu 1980 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Schmelzer und Stapenhorst (Grünwald) ##schlag Arbeitsbelastung, Arbeitsteilung, Textilindustrie, Automation, Garn, Maschine, Massenproduktion, Spinnen, Spinnerei, Weben, Weberei, Arbeitgeber, Arbeitnehmer, Lärm, Staub, Schichtarbeit, Arbeitswelt, Konsumgüterindustrie ##sorttitel TAG UND NACHT WIRD STOFF GEMACHT ##sprache de ##text Der Film stellt die Herstellung von Textilien dar, angefangen von der Anlieferung der Rohmaterialien bis zum fertigen Endprodukt. Der Schwerpunkt liegt vor allem auf der Belastung und gesundheitlichen Gefährdung der Arbeiter durch Lärm und Staub. ##titel Tag und Nacht wird Stoff gemacht ##typ 32 ##urheber Buch: Schmelzer, Manfred; Regie: Schmelzer, Manfred; Kamera: Wedekind, Dieter; Trick: SETRIC-Filmtrick Bernhard Niedermayr (München); Schnitt: Wedekind, Eveline; Idee: Schmelzer, Manfred; Idee: Daubenbüchel, Josef; Fachberatung: Gesamtverband der Textilindustrie (Frankfurt, Main); Fachberatung: Gewerkschaft Textil-Bekleidung (Düsseldorf); Sprecher: Winter, Michael; Produktionsleitung: Kubli, Barbara; Realisation: Schmelzer und Stapenhorst (Grünwald); Begleitmaterialautor: Daubenbüchel, Josef ##verfanf 1.9.1981 ##verfende 31.10.1991 ##vorfrecht 1 ##vork Grundvorgang des Spinnens. Grundvorgang des Webens. --- ##adressat A(5-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1980.-4S.: 7 Bibliogr. ; Mit 4 Kopiervorlagen, DIN A4, sw ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800703, 2200802, 64007 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203148 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 f ##langtext Der Realfilm zeigt zuerst die wichtigsten Lebensgemeinschaften des 1970 geschaffenen Nationalparks Bayerischer Wald (Bergmisch-, Bergfichten-, Au-Fichtenwald, Moore, Bergbäche) und stellt die verschiedenen Aufgaben des Nationalparks (Naturschutz, Forschung, Bildung, Erholung) anhand verschiedener Maßnahmen dar. So werden die Erhaltung von Urwaldresten, die Waldpflege im Nationalpark, die Wildbestandsregulierung, Lenkungsmaßnahmen für den Erholungsverkehr und die Wiedereinbürgerung gefährdeter oder bei uns bereits ausgestorbener Tiere gezeigt. ##lernziele Einblick in Aufgaben und Ziele eines Nationalparks. Kennenlernen der verschiedenen Lebensgemeinschaften im Nationalpark Bayerischer Wald. Erkennen der Voraussetzungen für die Wiedereinbürgerung früher einheimischer Tierarten. Erkennen der Konflikte zwischen Naturschutz und Erholung. Einsicht in die Notwendigkeit von Lenkungsmaßnahmen für die Besucher des Nationalparks zur Erhaltung der Natur. ##nr 3203148 ##paranr 4202111 ##prodart A ##prodjahr 1980 ##prodjahrfwu 1980 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Heinz Ehrenkäufer (Grafenau) ##schlag Bayerischer Wald, Nationalpark Bayerischer Wald, Biotop, Lebensgemeinschaft, Wald, Urwald, Nationalpark, Naturwald, Wirtschaftswald, Mischwald, Nadelwald, Bergwald, Moor, Erholen, Tourismus, Artenschutz ##sorttitel NATIONALPARK BAYERISCHER WALD ##sprache de ##text Der Film zeigt zunächst die wichtigsten Lebensgemeinschaften des Nationalparks Bayerischer Wald (Wälder, Moore, Bäche) und stellt seine verschiedenen Aufgaben (Naturschutz, Forschung, Bildung, Erholung) und Maßnahmen zur Wildregulierung und Waldpflege dar. ##titel Nationalpark Bayerischer Wald ##typ 32 ##urheber Buch: Ehrenkäufer, Heinz; Buch: Erlbeck, Reinhold; Regie: Ehrenkäufer, Heinz; Kamera: Ehrenkäufer, Heinz; Schnitt: Stempfl, Anneliese; Ton: Rucker, Bodo; Ton: Ehrenkäufer, Heinz; Fachberatung: Erlbeck, Reinhold; Sprecher: Reiber, Carolin; Realisation: Ehrenkäufer, Heinz; Begleitmaterialautor: Erlbeck, Reinhold ##verfanf 1.8.1980 ##verfende 31.10.1995 ##vorfrecht 1 ##vork Allgemeine Formenkenntnisse in Botanik und Zoologie. Kenntnis ökologischer Zusammenhänge. --- ##adressat A(5-13); J(12-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1980.-4S.: 9 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 16006, 2400202, 5200201 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203154 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 f ##langtext Der dokumentarische Film verfolgt anhand archäologischer Funde den Weg Abrahams von Ur in Chaldäa über Babylon und das Reich der Mari bis nach Haran und Sichem in Palästina. Am Lebensstil heutiger Beduinen wird die Lebensweise altorientalischer Sippenführer veranschaulicht. Der Film leistet einen Beitrag zum Verständnis der Patriarchenzeit. ##lernziele Einblick in wichtige archäologische Ausgrabungen gewinnen. Bedeutung und Grenzen der Archäologie für das Verständnis der Bibel und ihrer Zeit erfassen. Das geschichtlich-kulturelle Umfeld der Vätersagen kennen lernen. ##nr 3203154 ##orgtitel In the beginning ##paranr 4201721 ##prodart F ##prodjahr 1977 ##prodjahrfwu 1980 ##prodland GB ##produ BBC (London); RM Productions (München) ##rechte GEMA ##schlag Mittlerer Osten, Mesopotamien, Euphrat, Tigris, Kanaan, Ur, Mari, Haran, Sichem, Ebla, Abraham, Zimri-Lim, Patriarch, Archäologie, Abraham (bibl. Gestalt), Altes Testament, Orientalisches Altertum ##sertitel Die ~Bibel und ihre Zeit ##sortsertitel BIBEL UND IHRE ZEIT A ##sorttitel PATRIARCH ABRAHAM ##sprache de ##text Der dokumentarische Film verfolgt den Weg Abrahams von Ur über Babylon bis nach Haran und Sichem in Palästina. Am Lebensstil heutiger Beduinen wird die Lebensweise altorientalischer Sippenführer veranschaulicht. ##titel Der ~Patriarch Abraham ##typ 32 ##urheber Buch: Magnusson, Magnus; Regie: Collison, David; Fachberatung: Pritchard, James B.; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Aufnahmeteam: RM Productions (München); Musik: Rutter, John; Realisation: RM Productions (München); Begleitmaterialautor: Täubl, Anton ##verfanf 1.2.1981 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Biblische Erzählungen über den Patriarchen Abraham. --- ##adressat A(5-13); J(12-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1981.-4S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 16006, 240020201, 5200201 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203155 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 f ##langtext Nach der Bibel brachen die Israeliten unter Mose vom Nildelta auf, zogen durch das Schilfmeer und kamen in die Sinaiwüste. Der kulturhistorische Dokumentarfilm zeichnet die Wanderroute der israelitischen Stämme nach und veranschaulicht das Leben dieser Nomaden. Er endet mit dem Tod des Mose, der noch vom Berg Nebo aus einen Blick in das verheißene Land Kanaan werfen durfte. ##lernziele Bedeutung und Grenzen der Archäologie für das Verständnis der Bibel und ihrer Zeit untersuchen. Am Beispiel der Exodus-Tradition erkennen, dass die Bibel Geschichte nicht einfach beschreibt, sondern aus dem Glauben deutet. Einblick in die geografischen, politisch-wirtschaftlichen und religiös-sozialen Verhältnisse der Israeliten und ihrer Umwelt zur Zeit des Auszugs aus Ägypten gewinnen. ##nr 3203155 ##orgtitel In the beginning ##paranr 4201722 ##prodart F ##prodjahr 1977 ##prodjahrfwu 1980 ##prodland GB ##produ BBC (London); RM Productions (München) ##rechte GEMA ##schlag Schilfmeer, Rotes Meer, Mose, Auszug aus Ägypten, Gelobtes Land, Israelit, Edomiter, Moabiter, Ammoniter, Verheißung, Zehn Gebote, Manna, Ägypten, Altes Testament, Exodus, Israel (Republik), Kanaan, Moses (bibl. Gestalt), Nomadismus, Orientalisches Altertum, Sinai ##sertitel Die ~Bibel und ihre Zeit ##sortsertitel BIBEL UND IHRE ZEIT A ##sorttitel AUSZUG AUS AEGYPTEN ##sprache de ##text Der Dokumentarfilm zeichnet die Wanderroute der israelitischen Stämme nach und veranschaulicht das Leben dieser Nomaden. Er endet mit dem Tod Mose, der noch vom Berg Nebo aus einen Blick in das verheißene Land Kanaan werfen durfte. ##titel Auszug aus Ägypten ##typ 32 ##urheber Buch: Magnusson, Magnus; Regie: Collison, David; Fachberatung: Pritchard, James B.; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Aufnahmeteam: RM Productions (München); Musik: Rutter, John; Realisation: RM Productions (München); Begleitmaterialautor: Täubl, Anton ##verfanf 1.4.1981 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Allgemeine Kenntnis der Exodus-Berichte. --- ##adressat A(5-13); J(12-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1981.-4S.: 1 Abb., 9 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 240020202, 240020203, 5200201 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203162 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 22 f ##langtext Die geistige Ausstrahlungskraft des Hellenismus und die politische Macht der Römer prägen die Geschichte Palästinas um die Zeitenwende. Der kulturhistorische Film beginnt mit den Eroberungen Alexanders des Großen im Nahen und Mittleren Osten, zeigt den Einfluss der Griechen und Römer auf, lenkt die Aufmerksamkeit auf die Felsenstadt Petra und auf die Mönchsgemeinschaft von Qumran. Er endet mit der Zerstörung Jerusalems durch die Römer und mit dem Massaker von Masada. ##lernziele Bedeutung und Grenzen der Archäologie für das Verständnis der Bibel und ihrer Zeit untersuchen. Einblick in die geschichtliche Entwicklung Palästinas unmittelbar vor und nach der Geburt Christi gewinnen. ##nr 3203162 ##orgtitel In the beginning ##paranr 4201860 ##prodart F ##prodjahr 1977 ##prodjahrfwu 1980 ##prodland GB ##produ BBC (London); RM Productions (München) ##rechte GEMA ##schlag Qumran, Masada, Petra, Titus; Flavius Vespasianus, Römertum, Essener, Makkabäer, Zeitenwende, Altes Testament, Archäologie, Bibel, Griechisches Altertum, Orientalisches Altertum, Römisches Altertum, Hellenismus, Römisches Reich, Judentum, Tempel, Geburt Christi, Palästina, Jerusalem, Pompeius Magnus; Gnaeus, Herodes der Große (biblische Gestalt), Alexander der Große (Makedonien) ##sertitel Die ~Bibel und ihre Zeit ##sortsertitel BIBEL UND IHRE ZEIT A ##sorttitel ENDE DES ALTEN BUNDES ##sprache de ##text Der Film beginnt mit den Eroberungen Alexanders des Großen, zeigt den Einfluss der Griechen und Römer auf, lenkt die Aufmerksamkeit auf die Felsenstadt Petra und die Mönchsgemeinschaft Qumran. Er endet mit der Zerstörung Jerusalems und dem Massaker von Masada. ##titel Das ~Ende des Alten Bundes ##typ 32 ##urheber Buch: Magnusson, Magnus; Regie: Collison, David; Fachberatung: Pritchard, James B.; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Aufnahmeteam: RM Productions (München); Musik: Rutter, John; Realisation: RM Productions (München); Begleitmaterialautor: Täubl, Anton ##verfanf 1.4.1981 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Erwünscht: Kenntnisse über die politischen, sozialen und religiösen Zustände in Palästina um die Zeitenwende. --- ##adressat A(7-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1980.-4S.: 4 Bibliogr. , 1 Zeichn.; Mit 2 Kopiervorlagen, DIN A4, sw ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 080050303, 0800703 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203167 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 f ##langtext Der Film führt in den Lebensraum der Miesmuschel ein und schildert das Verhalten dieser Muschelart bei Überfluten und in der Trockenliegezeit. Die Lebensäußerungen der Muschel lassen sich unter dem Einfluss verschiedener Umweltbedingungen bestimmten Funktionskreisen zuordnen: Ventilation, Filtration, Pseudofaecesbildung, Fortbewegung und Schutz gegen Austrocknung und Freßfeinde. Die Aktivitäten werden im natürlichen Lebensraum und unter experimentellen Bedingungen beobachtet und erläutert. Handlungsfolgen zum Schutz gegen Einschlickung und Verdriftung demonstrieren die Anpassung an den Lebensraum. ##lernziele Bau der Muschel (Kopiervorlage 1). ##nr 3203167 ##paranr 4201653 ##prodart A ##prodjahr 1980 ##prodjahrfwu 1980 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Klaus A. Böttgenbach (Kassel) ##schlag Nordseeküste, Wattenmeer, Muscheln, Miesmuschel, Anpassung, Filtration, Byssusfaden, Ventilation, Cilie, Pseudofaeces, Kieme, Nordseeküste, Verhalten (Tier) ##sorttitel MIESMUSCHEL LEBEN IM WECHSEL VON EBBE UND FLUT ##sprache de ##text Der Film zeigt den Lebensraum und das Verhalten der Miesmuschel (bei Überflutung und Trockenperioden). Weiter sehen wir, teilweise im Trick, Ventilation, Filtration, Pseudofaecesbildung, Fortbewegung und Schutzmaßnahmen gegen Fressfeinde, Verschlickung und Verdriftung. ##titel Die ~Miesmuschel - Leben im Wechsel von Ebbe und Flut ##typ 32 ##urheber Buch: Garberding, Karl-Heinz; Buch: Thies, Manfred; Regie: Garberding, Karl-Heinz; Regie: Thies, Manfred; Kamera: Böttgenbach, Klaus A.; Schnitt: Böttgenbach, Klaus A.; Schnitt: Stempfl, Anneliese; Ton: Garberding, Karl-Heinz; Fachberatung: Thies, Manfred; Realisation: Böttgenbach, Klaus A.; Begleitmaterialautor: Thies, Manfred ##verfanf 1.8.1980 ##verfende 31.7.1997 ##vorfrecht 1 ##vork Umwelt und Lebensweise der Miesmuschel kennenlernen und Anpassungsformen an die durch den Wechsel der Gezeiten bedingten Gefahren benennen können. Sekundarbereich 2: Filtriertätigkeit und Mobilität in Zusammenhang bringen und den Nutzen des Lebens in einer Sozietät für das Einzelindividuum begründen können. --- ##adressat A(7-13); J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1980.-4S.: 1 Abb., 3 B ibliogr., 6 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 5200202, 5200501 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203173 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 19 f ##langtext Der Kurzspielfilm berichtet von der Rückkehr eines jungen Mädchens aus der Großstadt zu seinen Angehörigen, die in einem abgelegenen Landgasthaus leben. Während sich der Vater über die Ankunft der Tochter freut, stehen Tante und Bruder der Heimkehr skeptisch gegenüber. Der Film visualisiert für unsere Zeit das biblische Gleichnis vom barmherzigen Vater (vom verlorenen Sohn: Lk 15, 11-32). ##lernziele Sich mit dem Verhältnis von Recht und Gerechtigkeit einerseits und von Güte und Erbarmen andererseits auseinander setzen. Schuld und Versöhnung als menschliche Grundsituationen erfassen. Die Aktualität eines biblischen Gleichnisses erfahren (Lk 15, 11-32). ##nr 3203173 ##prodart A ##prodjahr 1980 ##prodjahrfwu 1980 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Aradt-Film Rumpold (München) ##schlag Gleichnis, Verlorener Sohn, Barmherziger Vater, Konflikt, Schuld, Umkehr, Versöhnung, Generationskonflikt, Familienkonflikt, Vater, Vater-Tochter-Beziehung, Gleichnis ##sorttitel RUECKKEHR ##sprache de ##text Ein junges Mädchen kehrt aus der Großstadt zu seinen Angehörigen aufs Land zurück. Der Vater freut sich über die Ankunft der Tochter, Tante und Bruder dagegen sind skeptisch. Der Film visualisiert das Gleichnis vom barmherzigen Vater (vom verlorenen Sohn: Lk 15, 11-32). ##titel Rückkehr ##typ 32 ##urheber Buch: Graf, Marie-Louise; Regie: Graf, Rüdiger; Kamera: Joan, Paco; Schnitt: Imholte, Erika; Ton: Stadelmann, Günther; Idee: Graf, Rüdiger; Idee: Täubl, Anton; Musik: Mozart, Wolfgang Amadeus; Darsteller: Strassner, Fritz; Darsteller: Stippl, Michael; Darsteller: Kreissl, Gusti; Darsteller: Kracht, Marion; Darsteller: Welte, Karsten; Darsteller: Schultes, Willy; Realisation: Aradt-Film Rumpold (München); Begleitmaterialautor: Täubl, Anton ##verfanf 1.8.1980 ##verfende 30.6.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich, aber nützlich: allgemeine bibelkundliche Informationen über Gleichnisse. --- ##adressat A(3-4); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1981.-4S.: 8 Mediogr., 1 Zeichn. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 6600102, 2801012 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203175 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 10 f ##langtext Der Film ist der erste Teil einer dreiteiligen Serie zur Radfahrausbildung. In Form einer Spielhandlung aus dem Science-Fiction-Bereich werden in dieser Folge die Ausrüstung des verkehrssicheren Fahrrades, seine Verwendung im Verkehrsraum und die physikalisch-technischen Bedingungen des Radfahrens dargestellt. ##lernziele Kenntnisse über das Fahrrad, seine Ausrüstung und die technisch-physikalischen Gegebenheiten seiner Benutzung gewinnen. ##nr 3203175 ##prodart A ##prodjahr 1981 ##prodjahrfwu 1980 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Deutsche Verkehrswacht (Bonn) ##rechte GEMA ##schlag Fahrrad, Fahrradfahren, Verkehrssicherheit ##sertitel Besuch aus dem All ##sortsertitel BESUCH AUS DEM ALL A ##sorttitel ALLER ANFANG IST SCHWER ##sprache de ##text Der Film ist der erste Teil einer dreiteiligen Serie zur Radfahrausbildung. In Science-Fiction-Form werden Ausrüstung des verkehrssicheren Fahrrades, seine Verwendung im Verkehr und die physikalisch-technischen Bedingungen des Radfahrens dargestellt. ##titel Aller Anfang ist schwer ##typ 32 ##urheber Buch: Schadewald, Bernd; Regie: Schadewald, Bernd; Kamera: Weiss, Gerd; Schnitt: Adler, Regine; Realisation: Gülo-Film (Köln); Begleitmaterialautor: Helm, Karl-Heinz ##verfanf 1.4.1981 ##verfende 31.12.1996 ##vorfrecht 1 ##vork Grundregeln der Verkehrsteilnahme. --- ##adressat A(3-4); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1981.-4S.: 7 Bibliogr. , 8 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 6600102, 2801012 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203176 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 11 f ##langtext Der Film ist der zweite Teil einer dreiteiligen Serie zur Radfahrausbildung. In Form einer Spielhandlung aus dem Science-Fiction-Bereich werden in dieser Folge die Grundfertigkeiten beim Radfahren im öffentlichen Verkehrsraum dargestellt: Anfahren, Rechtsfahren und Abstandhalten, Vorbeifahren an haltenden Fahrzeugen, Überholen langsam fahrender Fahrzeuge. ##lernziele Einsichten in die richtige Benutzung des Fahrrads in den Grundsituationen des öffentlichen Straßenverkehrs gewinnen. ##nr 3203176 ##prodart A ##prodjahr 1981 ##prodjahrfwu 1980 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Deutsche Verkehrswacht (Bonn) ##rechte GEMA ##schlag Verkehrsverhalten, Fahrradfahren ##sertitel Besuch aus dem All ##sortsertitel BESUCH AUS DEM ALL A ##sorttitel GEFAHREN BEIM FAHREN ##sprache de ##text Der Film ist der zweite Teil einer dreiteiligen Serie zur Radfahrausbildung. In Science-Fiction-Form werden die Grundfertigkeiten beim Radfahren dargestellt, wie Anfahren, Rechtsfahren und Abstandhalten sowie Vorbeifahren anderer Fahrzeuge. ##titel Gefahren beim Fahren ##typ 32 ##urheber Buch: Schadewald, Bernd; Regie: Schadewald, Bernd; Kamera: Weiss, Gerd; Schnitt: Adler, Regine; Realisation: Gülo-Film (Köln); Begleitmaterialautor: Helm, Karl-Heinz ##verfanf 1.4.1981 ##verfende 30.11.1995 ##vorfrecht 1 ##vork Grundregeln der Verkehrsteilnahme. Einsicht in die technisch-physikalischen Bedingungen des Radfahrens. --- ##adressat A(3-4); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1981.-4S.: 8 Bibliogr. , 8 Mediogr., 1 Zeichn. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 6600102, 2801012 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203177 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 11 f ##langtext Der Film ist die dritte Folge einer dreiteiligen Serie zur Radfahrausbildung in der Grundschule. In Form einer Spielhandlung aus dem Science-Fiction-Bereich wird in diesem Teil das Linksabbiegen des Radfahrers in verschiedenen Verkehrssituationen dargestellt. ##lernziele Einsichten über das situationsangemessene Verhalten beim Linksabbiegen mit dem Fahrrad gewinnen. ##nr 3203177 ##prodart A ##prodjahr 1981 ##prodjahrfwu 1980 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Deutsche Verkehrswacht (Bonn) ##rechte GEMA ##schlag Linksabbiegen, Abbiegevorgang (Verkehr), Fahrradfahren ##sertitel Besuch aus dem All ##sortsertitel BESUCH AUS DEM ALL A ##sorttitel NACH LINKS ABER WIE ##sprache de ##text Der Film ist der dritte Teil einer dreiteiligen Serie zur Radfahrausbildung. In Science-Fiction-Form wird das Linksabbiegen des Radfahrers in verschiedenen Verkehrssituationen dargestellt. ##titel Nach links - aber wie? ##typ 32 ##urheber Buch: Schadewald, Bernd; Regie: Schadewald, Bernd; Kamera: Weiss, Gerd; Schnitt: Adler, Regine; Realisation: Gülo-Film (Köln); Begleitmaterialautor: Helm, Karl-Heinz ##verfanf 1.4.1981 ##verfende 30.11.1995 ##vorfrecht 1 ##vork Grundregeln der Verkehrsteilnahme. Einsicht in die technisch-physikalischen Bedingungen des Radfahrens. Kenntnis der Verhaltensweisen in den Grundsituationen des Radfahrens. --- ##adressat A(7-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1981.-4S.: 1 Kt., 6 Me diogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201402, 2201405, 2201905 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203179 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 f ##langtext Der erste Teil stellt für die Nordmeseta traditionelle und moderne Landwirtschaft (mit Maschineneinsatz und Bewässerung) gegenüber an den Beispielen intensiv bewirtschafteter klein- und mittelbauerlicher Betriebe und eines extensiv bewirtschafteten Großbetriebs. Der zweite Teil betont für die Südmeseta die Sonderkulturen Öl und Wein und weist als Innovation auf den Sonnenblumenanbau hin. Beide Filmteile sind durch eine lange Blende, die zur Filmunterbrechung dienen kann, getrennt. ##lernziele Kennenlernen von Struktur und Wandel eines durch Trockenfeldbau charakterisierten mediterranen Raumes. Kennenlernen der wichtigsten, den klimatischen Bedingungen angepassten Anbaufrüchte. Erkennen der Unterschiede zwischen traditioneller und moderner Landwirtschaft zwischen intensiver und extensiver Nutzung, zwischen landwirtschaftlichen Groß-, Mittel- und Kleinbetrieben. Erkennen einer räumlichen Differenzierung nach natürlichen und gesellschaftlichen Bedingungen. ##nr 3203179 ##prodart A ##prodjahr 1981 ##prodjahrfwu 1980 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Herbert Apelt (München) ##schlag Spanien, Zamora, Estremadura, Neukastilien, Mechanisierung, Ackerbau, Viehwirtschaft, Betriebsanpassung, Beregnung, Kornkammer, Weinanbau, Bodennutzungssystem, Intensivierung, Kastilien, Landwirtschaft ##sorttitel LANDWIRTSCHAFT IN DER MESETA ##sprache de ##text Der Film stellt zunächst traditionelle und moderne Landwirtschaft der Nordmeseta einander gegenüber und betont dann im zweiten Teil für die Südmeseta die Sonderkulturen Öl und Wein sowie als Innovation Sonnenblumenanbau; getrennte Vorführung möglich. ##titel Landwirtschaft in der Meseta ##typ 32 ##urheber Buch: Apelt, Herbert; Buch: Ketzer, Günther; Regie: Apelt, Herbert; Kamera: Apelt, Herbert; Fachberatung: Schmitz, Helge; Realisation: Apelt, Herbert; Begleitmaterialautor: Schmitz, Helge ##verfanf 1.3.1981 ##verfende 31.12.1997 ##vorfrecht 1 ##vork Räumliche Gliederung Spaniens. Klimatische Situation dieses Landes. Landwirtschaftliche Betriebsstrukturen. (Grundkenntnisse) --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1981.-4S.: 3 Bibliogr. , 1 Kt., 2 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 1000701, 2201501, 2201898 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203191 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 f ##langtext Im 1. Teil wird das Salzwerk Stetten bei Haigerloch gezeigt: Einfahrt im Schrägschacht, Gewinnung fast reinen Steinsalzes für industrielle Zwecke durch Bohren und Sprengen; Aufbereitungsanlagen. Der 2. Teil zeigt die Kochsalzgewinnung in Berchtesgaden / Bad Reichenhall: Herauslösen des Salzes als Sole und Aufbereitung in der Saline durch Sieden für die Verwendung in Haushalt, Gewerbe und Industrie. ##lernziele Kennenlernen unterschiedlicher Gewinnungs- und Fördermethoden von Bodenschätzen an einem einfachen Beispiel. Erfahren, dass Bodenschätze einer 'Aufbereitung' bedürfen. Die Bedeutung naturgeographischer Bedingungen für die Raumnutzung kennen lernen. Interesse für die Problematik der Nutzung von Bodenschätzen entwickeln. ##nr 3203191 ##paranr 4201661 ##preis 45,00 EUR ##prodart E ##prodjahr 1981 ##prodjahrfwu 1980 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Berchtesgaden, Bad Reichenhall, Haigerloch, Lagerstätte, Bergbau, Bodenschätze, Salzgewinnung, Untertagebau, Förderung, Aufbereitung, Salz ##sorttitel SALZGEWINNUNG NUTZUNG DEUTSCHER LAGERSTAETTEN ##sprache de ##text An zwei Beispielen zeigt der Film Salzgewinnung in Deutschland: Stetten und Bad Reichenhall; es werden Einfahrt in das Bergwerk, Bohren und Sprengen, Aufbereitung bzw. Gewinnen der Sole und deren Verarbeitung zum Rohstoff Salz gezeigt. ##titel Salzgewinnung ##typ 32 ##urheber Buch: Ketzer, Günther; Buch: Kieser, Heinz; Buch: Meyer, Erich; Regie: Theilacker, Georg; Kamera: Theilacker, Georg; Trick: Stölting, Rudolf; Schnitt: Straub, Elsbeth; Ton: Hagemeyer, Julius; Fachberatung: Kieser, Heinz; Realisation: FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Kieser, Heinz ##utitel Nutzung deutscher Lagerstätten ##verfanf 1.3.1981 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Physikalischer Vorgang des Lösens von Salz in Wasser und Rückgewinnung des Salzes durch Verdunstung. Der Kommentar enthält einige bergmännische Begriffe, die jedoch so verwendet werden, dass sie aus dem Zusammenhang heraus verständlich sind. Die Frage 'Wie kommen die Bodenschätze in die Erde?' sollte durch den Film angeregt werden und muß nicht vorher geklärt sein. --- ##adressat A(7-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1981.-4S.: 1 Zeichn. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2200602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203192 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 13 f ##lernziele Die wichtigsten Vorgänge, die das Klima der Tropen bestimmen, kennenlernen und beschreiben können. ##nr 3203192 ##paranr 4201666 5500143 ##prodart A ##prodjahr 1980 ##prodjahrfwu 1980 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Eva Mause (Linden) ##schlag Tropen, Windsystem, Windgürtel, Klimazone, Coriolis-Kraft, Strahlungsbilanz, Erdrotation, Luftbewegung ##sorttitel TROPISCHE ZIRKULATION ##sprache de ##text Im Zeichentrick mit einigen Realfilmsequenzen wird auf folgende Sachverhalte eingegangen: Strahlungsbilanz der Erde, Luftbewegung, Corioliseffekt, Luftzirkulation in den Tropen, Einfluss der Erdbewegung um die eigene Achse und um die Sonne. ##titel Tropische Zirkulation ##typ 32 ##urheber Buch: Ketzer, Günther; Buch: Kurz, Manfred; Buch: Mause, Eva; Trick: Mause, Eva; Fachberatung: Kurz, Manfred; Realisation: Mause, Eva; Begleitmaterialautor: Kurz, Manfred ##verfanf 1.4.1981 ##verfende 30.9.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Luft, die erwärmt wird, steigt auf, Luft, die abgekühlt wird, sinkt ab (siehe 32 02832 'Warum weht der Wind?'). Kondensation und Wolkenbildung (siehe 32 02831 'Wie entstehen die Wolken?'). --- ##adressat A(9-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1981.-4S.: 1 Bibliogr. ; Mit 2 Kopiervorlagen, DIN A4, sw ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 5200303, 5200310 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203195 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 26 f ##langtext Der Dokumentarfilm zeigt an Beispielen aus Mexiko und Ecuador, wie eine 'Theologie der Befreiung' der Bevölkerung hilft, Passivität und Verelendung zu überwinden und sich für gerechte soziale Verhältnisse einzusetzen - auch gegen zahlreiche Widerstände. Die Armen des Kontinents selbst sind es, die sich ihrer schwierigen Situation und ihrer Abhängigkeit von Großgrundbesitzern und Industriekonzernen bewusst werden, sich in Genossenschaften organisieren, die Gesundheitsversorgung verbessern und ihren Kindern eine gute Ausbildung verschaffen. Unterstützt werden diese 'Basisgemeinden' dabei von engagierten Laien, Ordensschwestern, Priestern und von kirchlichen Organisationen. ##lernziele Einblick in das Verhältnis von Kirche, Staat und Gesellschaft in Lateinamerika gewinnen. Anliegen und Ziele der Theologie der Befreiung kennen lernen. Basisgemeinden als Ausdruck lateinamerikanischen Christentums mit sozialen und politischen Auswirkungen begreifen. ##nr 3203195 ##orgtitel Tiger und Katzen - Leben aus einer Theologie der Befreiung ##prodart F ##prodjahr 1978 ##prodjahrfwu 1980 ##prodland D ##produ Aradt-Film Rumpold (München) ##schlag Lateinamerika, Ecuador, Mexiko, Proano; Leonidas, Basisgemeinde, Selbsthilfe, Selbstorganisation, Genossenschaftswesen, Politische Theologie, Theologie der Befreiung, Entwicklungsland, Dritte Welt, Fortschritt, Entwicklungsarbeit ##sorttitel BASISGEMEINDEN LEBEN AUS EINER THEOLOGIE DER BEFREIUNG ##sprache de ##text Der Film zeigt an Beispielen aus Mexiko und Ecuador, wie eine 'Theologie der Befreiung' der Bevölkerung hilft, sich für gerechte soziale Verhältnisse einzusetzen. Unterstützt werden diese 'Basisgemeinden' dabei von Ordensschwestern, Priestern und kirchlichen Organisationen. ##titel Basisgemeinden ##typ 32 ##urheber Buch: Peitz, Marietta; Regie: Peitz, Marietta; Kamera: Joan, Paco; Schnitt: Imholte, Elisabeth; Ton: Ried, Harry; Fachberatung: Rahner, Karl; Produktionsleitung: Rumpold, Harald; Realisation: Aradt-Film Rumpold (München); Aufnahmeteam: Aradt-Film Rumpold (München); Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Täubl, Anton ##utitel Leben aus einer Theologie der Befreiung ##verfanf 1.3.1981 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Nützlich, aber nicht unabdingbar: Informationen zum Verhältnis Kirche-Staat in Lateinamerika. Kenntnisse über die Entwicklung von Basisgemeinden und über die Theologie der Befreiung in Lateinamerika. --- ##adressat A(9-13); J(16-18) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1981.-4S.: 4 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 16003, 5200501, 5200503, 5800102, 5800302, 620 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203198 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 f ##langtext Ein junges Paar gerät durch eine ungewollte Schwangerschaft in eine schwierige Situation und bemüht sich nun um eine verantwortungsvolle Entscheidung: Soll die Schwangerschaft abgebrochen werden oder nicht? In die Spielhandlung sind auch dokumentarische Stellungnahmen zweier Frauen einbezogen, von denen die eine ein Jahr zuvor abgetrieben, die andere jedoch ihr Kind geboren hat. ##lernziele Für Konflikte sensibilisiert werden, in die ein Paar durch eine ungeplante Schwangerschaft geraten kann. Begreifen, dass die Beurteilung der Zulässigkeit einer Abtreibung vom Menschen- und Weltbild abhängig ist, dem sich der einzelne bzw. eine Gemeinschaft verpflichtet weiß. Legale Indikationen eines Schwangerschaftsabbruchs kennen lernen. Das Recht auf Leben als ein menschliches Grundrecht anerkennen. ##nr 3203198 ##orgtitel Du sollst nicht töten: 2. Folge 'Abtreibung' ##prodart K ##prodjahr 1981 ##prodjahrfwu 1980 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); WDR (Köln) ##rechte GEMA ##schlag Schwangerschaft, Abtreibung, Paragraph 218, Indikation, Fristenregelung, Recht auf Leben, Fetus, Werdendes Leben, Familienberatung, Gebot, Fünftes Gebot ##sorttitel EINFACH ABTREIBEN ##sprache de ##text Eine ungewollte Schwangerschaft veranlasst ein junges Paar zu einer verantwortungsvollen Entscheidung: Abtreiben oder nicht? Miteinbezogen sind Stellungnahmen zweier Frauen, von denen die eine ein Jahr zuvor abgetrieben, die andere jedoch ihr Kind geboren hat. ##titel Einfach abtreiben? ##typ 32 ##urheber Idee: Humburg, Lothar; Idee: Gottwald, Eckart; Idee: Täubl, Anton; Buch: Glück, Ursula; Regie: Parnell, Maria; Kamera: Crämer, Egon; Schnitt: Vollmer-König, Gisela; Ton: Stieglitz, Hartmut; Fachberatung: WDR (Köln)/Schulfernsehen; Darsteller: Schiefenbusch, R.; Darsteller: Wenk, F.; Darsteller: Barley, I.; Produktionsleitung: Schulz, Lothar; Aufnahmeleitung: Hoppe, Bernhard; Realisation: WDR (Köln); Darsteller: Ruppel, D.; Darsteller: Meckelburg, B.; Darsteller: Berndt, W.; Darsteller: May, E.; Begleitmaterialautor: Täubl, Anton ##verfanf 1.3.1981 ##verfende 31.12.2000 ##vorfrecht 1 ##vork Sexuelle Aufklärung in Grundzügen. Allgemeine Informationen über den Abbruch einer Schwangerschaft. --- ##adressat A(8-13); BB; J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1981.-4S.: 10 Bibliogr ., 4 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 16005, 2200901, 2201001, 2202302, 5200103, 5800101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203203 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 29 f ##langtext Dokumentarfilm über Leben, Traditionsverlust und Anpassungsprobleme der Navajo-Indianer in dem ihnen zugewiesenen Reservat in Arizona/USA. - Gemeinsame Herausgabe mit Kinder- und Jugendfilmzentrum in der Bundesrepublik Deutschland, Remscheid. Empfohlen von der Filmauswahlkommission der Arbeitsgemeinschaft der obersten Landesjugendbehörden. ##lernziele Die Probleme ethnischer Minderheiten in Industriestaaten kennen lernen, verstehen und bewerten. ##nr 3203203 ##paranr 4202333 ##praedikate Internationaler Mannheimer Jugendfilmtest: Für die Jugendarbeit besonders geeignet, 1981 ##prodart F ##prodjahr 1978 ##prodjahrfwu 1980 ##prodland USA ##produ Temple University (Philadelphia, Pennsylvania) ##schlag Arizona, Minderheit, Tradition, Indianer, Navajo ##sorttitel NAVAJO UEBERLEBEN IM RESERVAT ##sprache de ##text Es handelt sich um einen Dokumentarfilm über Leben, Traditionsverlust und Anpassungsprobleme der Navajo-Indianer in einem Reservat in Arizona/USA. ##titel Navajo ##typ 32 ##urheber Regie: Kosalwat, Banchong; Kamera: Kosalwat, Banchong; Ton: Kosalwat, Unchalee; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Redaktion: Kluth, Theda; Redaktion: Lindner, Bernt; Sprecher: Itter, Käthe; Sprecher: Nölle-Büttner, Eleonore; Sprecher: Ackva, Wolf; Sprecher: Büttner, Wolfgang; Realisation: Kosalwat, Banchong; Begleitmaterialautor: Petermann, Werner ##utitel Überleben im Reservat? ##verfanf 1.3.1981 ##verfende 31.10.1996 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1981.-4S.: 3 Bibliogr. , 1 Zeichn.; Mit 2 Kopiervorlagen, DIN A4, sw ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080050101, 080050104 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203211 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 f ##langtext In diesem Realfilm werden typische Grundprinzipien des Kriechens vorgestellt. Er beginnt mit der Darstellung der Fortbewegung durch Bewegung des Zellplasmas bei Amöbe und Kieselalge. An den Beispielen der Planarie, der Weinbergschnecke und der Gabunviper werden verschiedene Möglichkeiten von Struktur und Funktionsweise einer Kriechsohle als Spezialanpassung an das Bodenleben erläutert. Die Fortbewegung durch Veränderung der äußeren Körperform wird demonstriert an der Fliegenmade, dem Regenwurm und der Ringelnatter, wobei das Prinzip des Streckens und Verkürzens des Körpers der Schlängelbewegung gegenübergestellt wird. Der letzte Teil des Films geht auf spezielle Hilfs- und Haftorgane ein, mit denen die Fortbewegung durch Veränderung der Körperform bei vielen Tieren unterstützt wird: Blutegel, Rädertierchen, Spannerraupe und Gabelschwanzraupe. ##lernziele Verschiedene Formen der Fortbewegung durch Kriechen beobachten und deren physiologische Basis erklären. Vielfalt der Fortbewegungsweise bei niederen Tieren erkennen. Verschiedene Kriechbewegungen vergleichen und Zusammenhänge zwischen Fortbewegung und Lebensraum erkennen. ##nr 3203211 ##prodart A ##prodjahr 1981 ##prodjahrfwu 1980 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Georg Schimanski Dokumentarfilme (Bichl) ##schlag Kieselalgen, Planarie, Weinbergschnecke, Gabunviper, Fliegenmade, Spannerraupe, Gabelschwanzraupe, Rädertierchen, Haftorgan, Kriechen, Algen, Amöben, Plattwürmer, Schnecken, Regenwürmer, Ringelnatter, Blutegel, Bewegungssystem, Fortbewegung ##sorttitel KRIECHBEWEGUNGEN ##sprache de ##text In diesem Film werden typische Grundprinzipien des Kriechens vorgeführt: Bewegung des Zellplasmas (Amöbe, Kieselalge); Kriechsohlen (Planarie, Schnecke, Viper), Körperkontraktionen, Schlängeln, spezielle Hilfs- und Haftorgane werden in verschiedenen Beispielen gezeigt. ##titel Kriechbewegungen ##typ 32 ##urheber Idee: Isensee, Wolf; Buch: Schimanski, Georg; Regie: Schimanski, Georg; Kamera: Schimanski, Georg; Schnitt: Schimanski, Georg; Fachberatung: Künast, C.; Fachberatung: Thoms, G.; Fachberatung: Bohl, Erik; Realisation: Georg Schimanski Dokumentarfilme (Bichl); Begleitmaterialautor: Bohl, Erik ##verfanf 1.4.1981 ##verfende 31.10.1995 ##vorfrecht 1 ##vork Allgemeine Grundkenntnisse über den Bau von Lebewesen. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1981.-4S.: 1 Bibliogr. , 1 Kt., 2 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201403, 2201405, 2201905 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203215 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 f ##langtext Die Huerta von Valencia steht als Beispiel für ein Trockengebiet, dessen milde Wintertemperaturen bei Überbrückung der sommerlichen Trockenzeit durch künstliche Bewässerung den Anbau von subtropischen ein- und mehrjährigen Pflanzen ermöglichen. Es werden die wichtigsten Wassergewinnungs- und Bewässerungsmethoden gezeigt und dann die drei wesentlichen Agrarwirtschaftsformationen (Reisland, Huerta- oder Gemüseland und Citrusland) und ihre jeweils unterschiedliche Nutzung vorgestellt. Zum Abschluss wird die Vermarktung der Agrumen als wichtigster Exportfrucht angesprochen. ##lernziele Kennenlernen der Struktur eines mediterranen Küstenhofs mit intensivem Bewässerungsanbau. Kennenlernen der Hauptanbaufrüchte und ihrer Anbaubedingungen. Kennenlernen der Wassergewinnungs- und Bewässerungsmethoden. Einblick gewinnen in Vermarktungsstrukturen für Agrarprodukte. ##nr 3203215 ##prodart A ##prodjahr 1981 ##prodjahrfwu 1980 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Herbert Apelt (München) ##schlag Valencia, Spanien, Bewässerung, Terrassierung, Huerta, Reisanbau, Südfrucht, Gemüse, Orange, Vermarktung, Terrassenkultur ##sorttitel BEWAESSERUNGSKULTUR IN DER HUERTA VON VALENCIA ##sprache de ##text Der Film zeigt die wichtigsten Wassergewinnungs- und Bewässerungsmethoden und die drei wesentlichen Agrarwirtschaftsformationen: Reisland, Huerta- oder Gemüseland, Zitrusland; er weist abschließend auf die Bedeutung der Agrumen für den Export hin. ##titel Bewässerungskultur in der Huerta von Valencia ##typ 32 ##urheber Buch: Apelt, Herbert; Buch: Ketzer, Günther; Buch: Schmitz, Helge; Regie: Apelt, Herbert; Kamera: Apelt, Herbert; Fachberatung: Schmitz, Helge; Fachberatung: Lysek, Gernot; Realisation: Apelt, Herbert; Begleitmaterialautor: Schmitz, Helge ##verfanf 1.4.1981 ##verfende 30.11.1998 ##vorfrecht 1 ##vork Räumliche Gliederung und klimatische Situation Spaniens in ihrer räumlichen Differenzierung und in ihrer Bedeutung für die Agrarwirtschaft. --- ##adressat A(8-10); J(14-16) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1981.-2S.: 2 Bibliogr. , 13 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 6600103, 66004 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203218 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 7 f ##langtext Der Film demonstriert, wie durch das 'Frisieren' eines Mofas das Bremsverhalten des Fahrzeugs nachhaltig beeinflusst wird. In einer Gerichtsverhandlung werden die rechtlichen und finanziellen Folgen des 'Frisierens' erläutert. ##lernziele Erkennen, welche juristischen und finanziellen Folgen es hat, wenn man sein Fahrzeug frisiert. ##nr 3203218 ##prodart F ##prodjahr 1979 ##prodjahrfwu 1980 ##prodland D ##produ Bundesminister für Verkehr (Bonn) ##rechte GEMA ##schlag Mofa, Frisieren, Verkehrssicherheit ##sertitel Mofa 25 ##sortsertitel MOFA 25 A ##sorttitel FRISIEREN ##sprache de ##text Der Film demonstriert, wie durch das 'Frisieren' eines Mofas das Bremsverhalten des Fahrzeugs nachhaltig beeinflusst wird. In einer Gerichtsverhandlung werden die rechtlichen und finanziellen Folgen des 'Frisierens' dargelegt. ##titel Frisieren ##typ 32 ##urheber Buch: Goralewski, J.; Regie: Hoyer, Ulrich; Kamera: Vesely, Karel; Schnitt: Heinemann, A.; Fachberatung: Bundesanstalt für Straßenwesen (Köln); Realisation: Cine-Relation (Köln); Begleitmaterialautor: Heinrich, H. Ch. ##verfanf 1.6.1981 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Erfahrungen mit dem Fahrrad. --- ##adressat A(8-10); J(14-16) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1981.-2S.: 2 Bibliogr. , 13 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 6600103 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203220 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 7 f ##langtext Der Film zeigt, unter welchen Umständen es zu Vorfahrtsverletzungen kommen kann und wie sich Zweiradfahrer darauf einstellen können: durch ihre Fahrweise und indem sie optisch auf sich aufmerksam machen. ##lernziele Erkennen, dass man im eigenen Interesse nicht in jedem Fall auf seinem Vorfahrtsrecht bestehen sollte. Kennenlernen der Situationen, in denen man mit Vorfahrtsverletzungen anderer Verkehrsteilnehmer rechnen muss. ##nr 3203220 ##prodart F ##prodjahr 1979 ##prodjahrfwu 1980 ##prodland D ##produ Bundesminister für Verkehr (Bonn) ##rechte GEMA ##schlag Mofa, Vorfahrt ##sertitel Mofa 25 ##sortsertitel MOFA 25 A ##sorttitel VORFAHRT ##sprache de ##text Der Film zeigt, unter welchen Umständen es zu Vorfahrtsverletzungen kommen kann und wie sich Zweiradfahrer darauf einstellen können: durch ihre Fahrweise und indem sie optisch auf sich aufmerksam machen. ##titel Vorfahrt ##typ 32 ##urheber Buch: Winter, K. B.; Regie: Hoyer, Ulrich; Kamera: Hindrichkeit, H.; Schnitt: Heinemann, A.; Fachberatung: Bundesanstalt für Straßenwesen (Köln); Realisation: Cine-Relation (Köln); Begleitmaterialautor: Heinrich, H. Ch. ##verfanf 1.6.1981 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Erfahrungen mit dem Fahrrad. --- ##adressat A(8-10); J(14-16) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1981.-2S.: 2 Bibliogr. , 13 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 6600103 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203221 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 7 f ##langtext Der Film zeigt, wie ein Mofafahrer durch den toten Winkel eine Zeitlang im Rückspiegel eines Pkws nicht zu sehen ist und infolgedessen in Gefahr gerät, vom Fahrer des Pkws außer Acht gelassen zu werden. Im Anschluss daran gibt der Film Hinweise, wie man fahren muss , um nicht in den toten Winkel zu geraten. ##lernziele Erkennen, an welchen Stellen man für Pkw- und für Lkw-Fahrer im toten Winkel ist und wie man sich davor schützen kann. ##nr 3203221 ##prodart F ##prodjahr 1979 ##prodjahrfwu 1980 ##prodland D ##produ Bundesminister für Verkehr (Bonn) ##rechte GEMA ##schlag Mofa, Toter Winkel, Blickkontakt, Verkehrsverhalten ##sertitel Mofa 25 ##sortsertitel MOFA 25 A ##sorttitel TOTER WINKEL ##sprache de ##text Der Film zeigt, wie ein Mofafahrer durch den toten Winkel eine Zeitlang im Rückspiegel eines PKW nicht zu sehen ist und infolgedessen in Gefahr gerät, übersehen zu werden. Im Anschluss daran werden Hinweise zur Vermeidung dieser Gefahr gegeben. ##titel Toter Winkel ##typ 32 ##urheber Buch: Winter, K. B.; Regie: Schuster, K. D.; Kamera: Quandt; Schnitt: Heinemann, A.; Fachberatung: Bundesanstalt für Straßenwesen (Köln); Realisation: Cine-Relation (Köln); Begleitmaterialautor: Heinrich, H. Ch. ##verfanf 1.6.1981 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Erfahrungen mit dem Fahrrad. --- ##adressat A(6-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1981.-4S.: 1 Abb., 2 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 040110602, 6600204 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203232 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 f ##langtext Der Film zeigt in einem Rückblick die 150-jährige Geschichte der Dampflokomotive vom Beginn in England im frühen 19. Jahrhundert bis zur Ausmusterung der letzten Dampflok in der Bundesrepublik Deutschland. In alten Filmaufnahmen wird die Entwicklung des Eisenbahnwesens in Deutschland und seine wirtschaftliche Bedeutung dargestellt. ##lernziele Kennenlernen der Geschichte der Dampflokomotive und der Entwicklung des Eisenbahnwesens. ##nr 3203232 ##praedikate 8. Deutschen Industriefilm-Forum Hannover: Gut, 1981 ##prodart F ##prodjahr 1980 ##prodjahrfwu 1981 ##prodland D ##produ Deutsche Bundesbahn (Frankfurt am Main) ##rechte GEMA ##schlag Deutsche Bundesbahn, Dampflokomotive, Eisenbahn, Dampfmaschine, Deutsche Bundesbahn, Lokomotive ##sertitel 150 Jahre Eisenbahn ##sortsertitel HUNDERTFUENFZIG JAHRE EISENBAHN A ##sorttitel DAMPFLOKOMOTIVE ##sprache de ##text Der Film zeigt in einem Rückblick die 150-jährige Geschichte der Dampflokomotive vom Beginn in England im frühen 19. Jahrhundert bis zur Ausmusterung der letzten Dampflok in der Bundesrepublik Deutschland. ##titel Die ~Dampflokomotive ##typ 32 ##urheber Buch: Hansen, H.; Regie: Hansen, H.; Kamera: Riek; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Realisation: Cinecentrum - Deutsche Gesellschaft für Film- und Fernsehproduktion (Hamburg); Begleitmaterialautor: Wachtel, Joachim ##verfanf 1.10.1981 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1981.-4S.: 1 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800703, 64006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203236 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 f ##langtext Ein erster Überblick zeigt typische Heckenformen in Nord-, Mittel- und Süddeutschland. Anschließend wird in einer Hecke die artenreiche Pflanzen- und Tierwelt mit ihren vielfältigen Beziehungen im Ablauf der Jahreszeiten vorgestellt. Der Film schildert dann die Beseitigung von Hecken im Rahmen der landwirtschaftlichen Rationalisierungsmaßnahmen und zeigt die daraus resultierenden Folgen auf. In einem abschließenden ##lernziele Zielkonflikte zwischen Landwirtschaft und Landschaftsschutz erkennen. Einsicht in den ökologischen Stellenwert von Hecken in der Landschaft. Einblick in das Beziehungsgefüge der Lebewesen einer Hecke (ökologische Zelle). ##nr 3203236 ##paranr 4202066 ##praedikate Internationale Filmfestspiele des Roten Kreuzes: Diplom, Varna (Bulgarien), 1981 ##prodart A ##prodjahr 1981 ##prodjahrfwu 1980 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Werner und Helga Urban (Stein bei Nürnberg) ##schlag Mitteleuropa, Hecke, Biotop, Biozönose, Lebensgemeinschaft, Landwirtschaft, Nahrungskette, Zielkonflikt, Lebensraum ##sorttitel LEBENSRAUM HECKE ##sprache de ##text Der Lebensraum Hecke wird in verschiedenen typischen Formen vorgestellt. Die vielfältigen Beziehungen von Tier- und Pflanzenwelt werden demonstriert, aber auch die negativen Folgen der Beseitigung von Hecken durch den rationalisierten Landbau (ökologische Bedeutung). ##titel Lebensraum Hecke ##typ 32 ##urheber Buch: Urban, Werner; Regie: Urban, Werner; Kamera: Urban, Werner; Schnitt: Urban, Werner; Ton: Urban, Werner; Fachberatung: Schmidt, Hubert; Fachberatung: Duhme, Friedrich; Sprecher: Euba, Wolf; Realisation: Werner und Helga Urban (Stein bei Nürnberg); Schnitt: Straub, Elsbeth; Begleitmaterialautor: Schmidt, Hubert ##verfanf 1.4.1981 ##verfende 31.12.2000 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(2-6); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1981.-4S.: 2 Bibliogr. , 1 Mediogr.; Mit 4 Kopiervorlagen, DIN A4, sw ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 020, 08001, 0800402, 08007, 120, 28002, 2801001, 2801008, 280101102, 280101103, 280101302, 64008 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203238 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 13 f ##langtext Der Film stellt die Produktion von Kopfsalat in einem 'konventionellen' Gärtnereibetrieb derjenigen in einem 'alternativen' Betrieb gegenüber. Der Vertriebsweg beider Produkte zum Wochenmarkt wird aufgezeigt. Ein deutsches Mädchen und ein türkischer Junge sollen auf dem Wochenmarkt neben anderem auch Salat einkaufen. Sie vergleichen die Waren und haben schließlich die Wahl zwischen konventionell und biologisch-dynamisch produziertem Salat. Es bleibt im Film offen, für welchen sie sich entscheiden werden. - Dieses Medium ist auch Bestandteil einer Unterrichtseinheit des Modellversuchs 'Bilinguale Materialien für Ausländerkinder, Sachkunde'. Siehe Sonderprospekt 'Bilinguale Materialien'. ##lernziele Den Weg von Nahrungsmitteln (Beispiel: Salat) vom Erzeuger zum Verbraucher kennen lernen. Unterscheiden können zwischen einer landwirtschaftlichen Großproduktion mit Maschinen- sowie Chemikalieneinsatz und einer biologisch-dynamisch ausgerichteten Kleingärtnerei mit überwiegender Handarbeit. Beim Angebot auf dem Wochenmarkt Produkte der verschiedenen Anbaumethoden erkennen können. Kriterien kennen lernen, die beim Kauf auf dem Wochenmarkt die Entscheidung bestimmen. Allmählich zu einer verantwortlichen Ernährungsweise kommen. ##nr 3203238 ##prodart A ##prodjahr 1981 ##prodjahrfwu 1980 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Schmelzer und Stapenhorst (Grünwald) ##schlag Arbeitsbelastung, Großmarkt, Anbaumethode, Alternativer Landbau, Pflanzenkultur, Werten; Urteilen; Wählen, Garten, Gemüse, Produktion (Landwirtschaft), Ökologische Landwirtschaft, Ackerbau, Massenproduktion, Technischer Fortschritt, Salat, Wochenmarkt, Düngung, Schädlingsbekämpfung, Unkrautbekämpfung, Lebensmittel ##sorttitel WOHER DER SALAT KOMMT ##sprache de ##text Der Film stellt die konventionelle Produktion von Kopfsalat in einer Gärtnerei derjenigen in einem alternativen Betrieb gegenüber. Ein Mädchen und ein türkischer Junge haben auf dem Wochenmarkt die Wahl zwischen den beiden Produkten. ##titel Woher der Salat kommt ##typ 32 ##urheber Buch: Schmelzer, Manfred; Regie: Schmelzer, Manfred; Kamera: Wedekind, Dieter; Schnitt: Wedekind, Eveline; Darsteller: Daubenbüchel, Dominika; Idee: Daubenbüchel, Josef; Produktionsleitung: Kubli, Barbara; Realisation: Schmelzer und Stapenhorst (Grünwald); Idee: Hürmer, Alfred; Begleitmaterialautor: Geiser, Helmut ##verfanf 1.9.1981 ##verfende 30.11.1996 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1981.-4S.: 5 Bibliogr. , 3 Mediogr.; Mit 1 Kopiervorlage, DIN A4, sw ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0800203 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203245 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 13 f ##langtext Der Realfilm zeigt den Lebensraum, die Lebensweise und den Bau des Pantoffeltierchens Paramecium caudatum. Neben der Bewegungsweise, der Körpergestalt und der inneren Organisation der Tiere wird detailliert auf die Funktion der Wimpern und der kontraktilen Vakuolen eingegangen. Der gesamte Ablauf der Nahrungsaufnahme wird vorgeführt, beginnend mit der Nahrungssuche und dem Einstrudeln, über die Bildung und Wanderung der Nahrungsvakuolen bis zur Ausscheidung. Als Beispiele für die Auseinandersetzung mit der Umwelt bzw. für die besondere Anpassung werden der Kontakt mit einer räuberischen Amöbe, die Arbeitsweise der Trichocysten sowie die Encystierung der Pantoffeltierchen gezeigt. ##lernziele Einblick in Organisation und Lebensweise eines tierischen Einzellers. Bau und Funktion der Zellorganellen kennen lernen. Besondere Merkmale der Wimpertierchen erfassen. Einzeller als selbständige Individuen verstehen. ##nr 3203245 ##paranr 4201657 4602453 ##praedikate FBW: Besonders wertvoll, 1981 ##prodart A ##prodjahr 1980 ##prodjahrfwu 1980 ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Georg Schimanski Dokumentarfilme (Bichl) ##schlag Zellorganelle, Vakuole, Trichozyste, Zyste, Einzeller, Wimpertierchen, Zelle (Biologie), Pantoffeltierchen, Zellkern, Fortbewegung, Nahrungsaufnahme (Tiere Pflanzen) ##sertitel FWU-Klassiker ##sortsertitel FWU KLASSIKER A ##sorttitel PANTOFFELTIERCHEN ##sprache de ##text Der Realfilm zeigt Lebensraum, Bau und Lebensweise des Pantoffeltierchens: Neben einer detaillierten Schilderung des Innenlebens dieses Einzellers wird auf die Funktion der Wimpern und der kontraktilen Vakuolen eingegangen. Dazu die Wirkung der Trichozysten und Enzystierung. ##titel Pantoffeltierchen ##typ 32 ##urheber Buch: Schimanski, Georg; Regie: Schimanski, Georg; Kamera: Schimanski, Georg; Schnitt: Schimanski, Georg; Fachberatung: Bohl, Erik; Idee: Künast, C.; Sprecher: Gastell, Norbert; Realisation: Georg Schimanski Dokumentarfilme (Bichl); Begleitmaterialautor: Bohl, Erik ##verfanf 1.9.1981 ##verfende 30.9.2001 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse über tierische Einzeller. Aufbau und Organellen einer Zelle. --- ##adressat A(1-6); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1982.-4S.: 4 Bibliogr. , 7 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 12001, 1200403, 2800101, 280010201, 280100107 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203247 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 f ##langtext Der Puppentrickfilm zeigt das gleichnamige Märchen von Hans Christian Andersen: Ein Mädchen läuft am Silvestertag durch die Straßen und versucht vergeblich, Streichhölzer zu verkaufen; am Neujahrstag wird es erfroren aufgefunden. Die eigenartige Atmosphäre von Andersens Märchen, die durch die romantische Darstellung tragischer Inhalte entsteht, wird im Film besonders gut getroffen. Über den ursprünglichen Inhalt des Märchens hinaus werden die gleichgültigen und abweisenden Reaktionen der Umwelt dem hilfsbedürftigen Kind gegenüber besonders hervorgehoben. Dadurch erhält der Film auch soziale und politische Bedeutung im Hinblick auf aktuelle Lebenssituationen. ##lernziele Die erweiterte filmische Darstellung eines Märchens und seine Originalfassung inhaltlich vergleichen. Veranlasst werden, Mitmenschen, die in Not sind, zu helfen. ##nr 3203247 ##orgtitel The Little Match Girl ##paranr 4202197 ##prodart F ##prodjahr 1982 ##prodjahrfwu 1981 ##prodland USA ##produ Coronet Building (Chicago) ##rechte GEMA ##schlag Märchen, Armut, Not, Angst, Gleichgültigkeit, Erzählen, Nacherzählen, Gestalten, Rollenspiel, Andersen; Hans Christian, Märchenfilm ##sorttitel KLEINE MAEDCHEN MIT DEN SCHWEFELHOELZERN ##sprache de ##text Der Puppentrickfilm nach dem Märchen von Andersen schildert, wie ein armes Mädchen vergeblich versucht, Streichhölzer zu verkaufen und am nächsten Morgen erfroren aufgefunden wird. Der Schwerpunkt liegt auf der Gleichgültigkeit der Umwelt. ##titel Das ~kleine Mädchen mit den Schwefelhölzern ##typ 32 ##urheber Regie: Walker, Bill; Bearbeitete Fassung: Bundesstaatliche Hauptstelle für Lichtbild und Bildungsfilm (Wien); Realisation: Gakken Co. (Tokio); Literarische Vorlage: Andersen, Hans Christian; Begleitmaterialautor: Daubenbüchel, Maria ##verfanf 1.7.1982 ##verfende 31.10.1996 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1981.-4S.: 9 Mediogr., 1 Tab. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201402, 2201404, 2201405, 2201803 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203253 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 f ##langtext Am Beispiel des Weinbaues im Moseltal werden Probleme des deutschen Weinbaues und Produktionsvorgänge im Jahresablauf dargestellt. Dazu werden Möglichkeiten der Rationalisierung und am Beispiel des Fremdenverkehrs alternative oder ergänzende Erwerbsmöglichkeiten aufgezeigt. ##lernziele Einsicht in die Wirksamkeit und Bedeutung natürlicher Standortbedingungen gewinnen. Typische Betriebsformen von Weinbaubetrieben und deren Produktionsabläufe kennen lernen. Maßnahmen zur Strukturverbesserung kennen und beurteilen lernen. Alternative und ergänzende Einkommensmöglichkeiten zum Weinbau kennen lernen. ##nr 3203253 ##paranr 5500104 ##prodart E ##prodjahr 1981 ##prodjahrfwu 1980 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Mosel, Sonderkultur, Weinanbau, Terrassierung, Genossenschaft, Tourismus, Weinbau, Terrassenkultur ##sorttitel WEINBAU AN DER MOSEL ##sprache de ##text Am Beispiel des Weinbaues im Moseltal zeigt der Film Probleme der deutschen Winzer sowie Produktionsvorgänge im Jahresablauf; er gibt Einblick in Möglichkeiten der Rationalisierung sowie alternativer oder ergänzender Erwerbszweige: Tourismus. ##titel Weinbau an der Mosel ##typ 32 ##urheber Buch: Ketzer, Günther; Buch: Meyer, Erich; Buch: Werle, Otmar; Regie: Meyer, Erich; Kamera: Meyer, Erich; Kamera: Schramm, Axel; Kamera: Rittstieg, Gustav; Schnitt: Straub, Elsbeth; Ton: Hagemeyer, Julius; Fachberatung: Werle, Otmar; Realisation: FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Werle, Otmar ##verfanf 1.9.1981 ##verfende 30.9.1997 ##vorfrecht 1 ##vork Der Kommentar enthält folgende Begriffe, deren Kenntnis das Verstehen des Films erleichtert: Klimabedingungen, Qualitätswein, Weingesetz, Analyse, Labor, tierische und pflanzliche Schädlinge, Most, Flurbereinigung, Parzelle, Terrasse, Genossenschaft, Nebenerwerbswinzer, Vermarktung, Handelskette. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1981.-4S.: 3 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 080050401 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203290 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 8 f ##langtext Mit der Wanderung in den Oberlauf ihres Geburtsflusses wird der wohl faszinierendste Abschnitt im Leben der Lachse vorgestellt. Ziel des wochenlangen Flussaufstiegs sind die Laichplätze im Quellgebiet. Dort finden Verpaarung und Eiablage statt. Durch den Tod von Männchen und Weibchen schließt sich hier ein Lebenszyklus. Ein neuer beginnt, wenn im Frühjahr ihre Jungen schlüpfen und später ins Meer ziehen. ##lernziele Am Beispiel des Lachses erkennen, wie das Ziel der Fortpflanzung das Verhalten von Tieren bestimmt. ##nr 3203290 ##paranr 4201650 5500243 ##prodart A ##prodjahr 1981 ##prodjahrfwu 1981 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Worldwide Dokumentation Martin Schliessler (Baden-Baden) ##schlag Lachse, Laichwanderung, Anpassung, Fortpflanzungsverhalten, Lebenszyklus, Wanderverhalten, Laichverhalten, Verhalten (Tier) ##sorttitel LACHSWANDERUNG ##sprache de ##text Mit der Wanderung in den Oberlauf ihres Geburtsflusses wird ein erregender Abschnitt im Leben der Lachse vorgestellt. Ziel des langen Flussaufstiegs sind die Laichplätze im Quellgebiet, wo Paarung und Eiablage stattfinden. Hier schließt sich der Lebenskreis mit Tod und Geburt. ##titel Lachswanderung ##typ 32 ##urheber Buch: Schliessler, Martin; Regie: Schliessler, Martin; Kamera: Schliessler, Martin; Schnitt: Schliessler, Martin; Schnitt: Stempfl, Anneliese; Ton: Schöler, Paul; Fachberatung: Witt, Reinhard; Realisation: Worldwide Dokumentation Martin Schliessler (Baden-Baden); Begleitmaterialautor: Witt, Reinhard ##verfanf 1.2.1982 ##verfende 30.9.2001 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1981.-4S.: 4 Bibliogr. , 2 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2400202, 2400404, 5200103 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203291 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 25 f ##langtext Der dokumentarische Film, von Spielszenen durchsetzt, die an Originalschauplätzen gedreht wurden, schildert den Lebenslauf des Religionsgründers Mohammed, die Entstehung des Islams und seine Ausbreitung über die arabische Halbinsel. Er geht auch ein auf die politische, zivilisatorische und kulturelle Bedeutung des Islams in den Jahrhunderten nach Mohammeds Tod. Am Schluss stellt er die fünf Grundgebote des Islams vor, die aus der Zeit Mohammeds stammen und heute noch das Leben zahlreicher Staaten und Völker maßgeblich prägen. ##lernziele Den Lebenslauf Mohammeds und den Ursprung des Islams kennen lernen. Die Bedeutung des Islams als politisch-soziale und kulturell-religiöse Macht in Vergangenheit und Gegenwart erfassen und bewerten können. ##nr 3203291 ##orgtitel Islam - The Prophet and the People ##prodart F ##prodjahr 1976 ##prodjahrfwu 1981 ##prodland USA ##produ Texture Films Inc. (New York) ##schlag Mekka, Medina, Religionsstifter, Hedschra, Kismet, Ramadan, Hadsch, Moschee, Minarett, Arabeska, Moslem, Maure, Muezzin, Arabische Halbinsel, Islam, Koran, Mohammed (Stifter d. Islam) ##sorttitel MOHAMMED DER PROPHET UND SEIN VOLK ##sprache de ##text Der dokumentarische Film schildert den Lebenslauf des Religionsgründers Mohammed sowie die Entstehung und Ausbreitung des Islams. Er geht auch ein auf die politische und kulturelle Bedeutung des Islams nach Mohammeds Tod. Die fünf Grundgebote des Islams werden vorgestellt. ##titel Mohammed - Der Prophet und sein Volk ##typ 32 ##urheber Buch: Friedmann, Sonya; Regie: Quilici, Folco; Kamera: Nascimbeni, Aldo; Kamera: Grassetti, Ricardo; Fachberatung: Wakin, Jeanette; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Sprecher: Enzweiler, Matthias; Realisation: Quilici, Folco; Begleitmaterialautor: Täubl, Anton ##verfanf 1.9.1981 ##verfende 30.11.1990 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1981.-4S.: 6 Bibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800603, 66007, 66008 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203299 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 f ##langtext Der Film zeigt an einigen ausgewählten Beispielen Grenzen menschlicher Wahrnehmung im Hinblick auf die motorisierte Verkehrsteilnahme: die Begrenztheit des optischen und akustischen Wahrnehmungsspektrums; die von der Eigengeschwindigkeit abhängige Einschränkung der Wahrnehmungsmöglichkeiten; die Begrenztheit des räumlichen und zeitlichen Auflösungsvermögens; die Abhängigkeit der Wahrnehmungsgeschwindigkeit und Wahrnehmungsqualität von individuellen Faktoren, der zufälligen Blickrichtung und vor allem von zusätzlich nachteiligen Einflüssen wie Ermüdung und Alkohol. Die Beispiele sind dem täglichen Leben entnommen. ##lernziele Die dem Menschen gesteckten biologisch-physiologischen Wahrnehmungsgrenzen und damit die Zusammenhänge, die für die Verkehrsteilnahme Gefahren bergen, erkennen. Einsicht in die Voraussetzungen eigenen Verhaltens und des Verhaltens anderer im Verkehr. ##nr 3203299 ##prodart A ##prodjahr 1981 ##prodjahrfwu 1980 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Deutsche Verkehrswacht (Bonn) ##rechte GEMA ##schlag Wahrnehmungsvermögen, Sehschärfe, Alkohol im Verkehr, Blickrichtung, Geschwindigkeit, Alkohol ##sorttitel GRENZEN DER WAHRNEHMUNG ##sprache de ##text Der Film zeigt an Beispielen aus dem Alltag Grenzen der menschlichen Wahrnehmung während der Teilnahme am motorisierten Verkehr. Auch nachteilige Einflüsse durch Übermüdung und Alkohol werden erwähnt. ##titel Grenzen der Wahrnehmung ##typ 32 ##urheber Buch: Krippendorff, Günther; Regie: Krippendorff, Günther; Kamera: Tolksdorf, Thomas; Schnitt: Kube, Gabriele; Fachberatung: Böcher, W.; Realisation: KTV-Film (Bonn); Begleitmaterialautor: Böcher, W. ##verfanf 1.10.1981 ##verfende 31.1.1991 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1981.-4S.: 5 Bibliogr. , 1 Mediogr.; Mit 3 Kopiervorlagen, DIN A4, sw Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2400203, 2400204, 2400411, 2400412 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203302 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 19 f ##langtext Der Film arbeitet die wichtigsten Strukturen zur Geschichte des Salzwesens im wirtschaftlichen, sozialen und politischen Zusammenhang heraus: Bedarf, Vorkommen, Erschließung, Soleförderung und -leitung, Siedung, Salinenverfassung, Handel und Transport, Märkte und Routen, Eigentum und Nutzung, Recht und Herrschaft sind die Themen. Als Beispiele werden zunächst Lüneburg und Lübeck im Norden, dann Reichenhall, Berchtesgaden, Hallein und Passau im Süden in ihren verschiedenen Funktionen herangezogen. Der Film veranschaulicht die Sachkomplexe mit Hilfe von Karten, Realaufnahmen sowie gefilmten Realien, künstlerischen und technischen Überlieferungen, Bildern, Zeichnungen oder Bauwerken. ##lernziele Erfassen von Fakten und Strukturen des Salinenwesens. Einsichten in das komplexe Bedingungs- und Wirkungsgefüge einer der wichtigsten mittelalterlichen Industrien gewinnen. Die Tradition mittelalterlicher Lebens- und Wirtschaftsformen kennen lernen, die bis ins Zeitalter der Industrialisierung bestanden haben. ##nr 3203302 ##paranr 4202335 4602481 5500102 ##personen Bayern, Handel, Lüneburg, Mittelalter, Niedersachsen, Salz, Berchtesgadener Land (Kreis) ##prodart A ##prodjahrfwu 1981 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Dr. H. J. Hossfeld Filmproduktion (Hahnwald) ##schlag Salzgewinnung, Salzhandel, Fernhandel ##sorttitel SALZ IM SPAETMITTELALTER GEWINNUNG TRANSPORT HANDEL ##sprache de ##text Der Film arbeitet die wichtigsten Strukturen zur Geschichte des Salzwesens im wirtschaftlichen, sozialen und politischen Zusammenhang heraus. Mit Hilfe von Realaufnahmen werden Gewinnung, Handel, Transport und Verkauf des Salzes gezeigt. ##titel Salz im Spätmittelalter ##typ 32 ##urheber Buch: Witthöft, Harald; Regie: Deriaz, Philippe; Regie: Hossfeld, H. J.; Kamera: Gebauer, Walter; Kamera: Nagel, Horst; Schnitt: Hossfeld, H. J.; Fachberatung: Witthöft, Harald; Sprecher: Thomas, Michael; Realisation: Dr. H. J. Hossfeld Filmproduktion (Hahnwald, Köln); Begleitmaterialautor: Witthöft, Harald ##utitel Gewinnung - Transport - Handel ##verfanf 1.9.1981 ##verfende 31.12.1996 ##vorfrecht 1 ##vork Städtewesen im Mittelalter. --- ##adressat A(9-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1981.-4S.: 5 Bibliogr. , 1 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800603, 66007, 66008 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203334 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 f ##langtext In dem Film wird gezeigt, wie jede Wahrnehmung ganz entscheidend durch das jeweilige Umfeld bestimmt wird, in das die betreffenden Außenreize eingebettet sind und dass auch die im menschlichen Nervensystem ablaufenden Prozesse äußerst komplizierte Vorgänge darstellen. In grafischen Trick-Aufnahmen sowie an Beispielen aus dem Alltag und aus dem Straßenverkehr wird nachgewiesen, dass sich daraus verschiedene Täuschungsmöglichkeiten ergeben, deren Kenntnis für eine sichere Verkehrsteilnahme wichtig ist. ##lernziele Die Bedeutung des Umfelds für die Wahrnehmung und die daraus sich ergebenden Täuschungsmöglichkeiten, die im Straßenverkehr zu gefährlichen Situationen führen können, erkennen. Das Verständnis für umfassende Zusammenhänge vertiefen. ##nr 3203334 ##personen Geschwindigkeit, Optische Täuschung, Wahrnehmungsvermögen ##prodart G ##prodjahrfwu 1981 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##rechte GEMA ##schlag Wahrnehmungsumfeld, Wahrnehmungsvermögen, Optische Täuschung, Tarnung, Geschwindigkeit, Reizaufnahme, Gehirnfunktion ##sorttitel UMFELD DER WAHRNEHMUNG ##sprache de ##text In grafischen Trick-Aufnahmen sowie an Beispielen aus dem Alltag und dem Straßenverkehr wird nachgewiesen, dass es Möglichkeiten der Wahrnehmungstäuschung gibt, deren Kenntnis für eine sichere Verkehrsteilnahme wichtig ist. ##titel Umfeld der Wahrnehmung ##typ 32 ##urheber Buch: Krippendorff, Günther; Regie: Krippendorff, Günther; Kamera: Tolksdorf, Thomas; Schnitt: Kube, Gabriele; Fachberatung: Böcher, W.; Realisation: KTV-Film (Bonn); Begleitmaterialautor: Böcher, W. ##verfanf 1.12.1981 ##verfende 30.11.1995 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-10); BB ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1982.-2S.: 11 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 040110701, 4600204, 46015 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203339 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 13 f ##langtext Den Weg der Energieumwandlung im Verbrennungsmotor - von der chemisch gebundenen Energie im Benzin bis zur mechanischen Energie - verfolgen wir zuerst in einfachen Laborexperimenten. Dann wird der Otto-Viertaktmotor vorgestellt. Langsam und wiederholt laufen die 4 Arbeitstakte ab. Zur Verdeutlichung des Arbeitsprinzips werden verschiedene Darstellungen gewählt: Reliefmodell, Trick, Glasmodell und Schnittmodell. Dabei wird auch die Funktion der Ventile und ihrer Steuerung deutlich. Zum Schluss wird angedeutet, wie z.B. Vergaser, Kühlung und Schmierung zum Funktionieren des Motors beitragen. ##lernziele Einsicht in die Energieumwandlungsprozesse. Verständnis des Viertaktprinzips. Einblick in die Funktion verschiedener Nebenaggregate. ##nr 3203339 ##paranr 4200943 ##personen Aggregatzustand, Verbrennungsmotor, Motor ##prodart A ##prodjahrfwu 1980 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); GIDA Gesellschaft für Information und Darstellung (Remagen) ##schlag Motor, Automotor, Benzinmotor, Verbrennungsmotor, Viertakt-Ottomotor, Kühlung, Schmierung, Vergaser, Wärmekraftmaschine ##sorttitel OTTO VIERTAKTMOTOR ##sprache de ##text Den Weg der Energieumwandlung im Verbrennungsmotor verfolgen wir zuerst in einfachen Laborexperimenten. Dann wird der Otto-Viertaktmotor vorgestellt. Zum Schluss wird angedeutet, wie z.B. Vergaser, Kühlung und Schmierung zum Funktionieren des Motors beitragen. ##titel Otto-Viertaktmotor ##typ 32 ##urheber Buch: Blome, Hermann; Regie: Blome, Hermann; Kamera: Blome, Hermann; Trick: Blome, Hermann; Schnitt: Blome, Hermann; Ton: Blome, Hermann; Sprecher: Blome, Hermann; Realisation: GIDA Gesellschaft für Information und Darstellung (Remagen); Begleitmaterialautor: Buhr, Gerhard ##verfanf 1.4.1982 ##verfende 30.11.1995 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse aus der Wärmelehre. --- ##adressat A(3-6) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1982.-4S.: 1 Abb., 5 B ibliogr., 1 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 16002, 16006, 28002, 280100101, 280100103, 280100106, 3400203, 5200103 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203342 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 f ##langtext Anhand eines Konfliktbeispiels - ein etwa 9jähriger deutscher Junge nimmt seiner türkischen Mitschülerin Nazmiye das Kopftuch weg - thematisiert der Kurzspielfilm das alltägliche Zusammenleben türkischer und deutscher Kinder in deutschen Schulen und gibt einen ersten Einblick in Bräuche und Lebensgewohnheiten einer muslimischen Familie. - Dieses Medium ist auch Bestandteil einer Unterrichtseinheit des Modellversuchs 'Bilinguale Materialien für Ausländerkinder, Sachkunde'. Siehe Sonderprospekt 'Bilinguale Materialien'. ##lernziele Erste Kenntnisse über den Islam sammeln und erweitern. Auf die Eigenständigkeit islamischer Sitten aufmerksam werden. Zur unbefangenen Begegnung mit muslimischen Menschen und Institutionen angeregt werden. ##nr 3203342 ##paranr 4201655 4601034 5500091 ##personen Ausländerkind, Türken, Islam, Brauchtum (Welt), Ausländer, Ausländische Arbeitnehmer ##praedikate Internationaler Mannheimer Jugendfilmtest: Besonders gute, für die Bildungsarbeit mit Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen und für die Aus- und Fortbildung aller in der Jugendarbeit tätigen sozialpädagogischen Fachkräfte geeignet, 1982 ##prodart A ##prodjahr 1981 ##prodjahrfwu 1981 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Berliner Filmladen C. Krüger - P. Wehage (Berlin, West) ##schlag Kindergeschichte ##sorttitel NAZMIYES KOPFTUCH ##sprache de; tr ##text Anhand eines Konfliktbeispiels - ein 9-jähriger deutscher Junge nimmt seiner türkischen Mitschülerin das Kopftuch weg - wird das Zusammenleben türkischer und deutscher Kinder thematisiert. Der Film gibt Einblick in Bräuche und Lebensgewohnheiten der Muslime. ##titel Nazmiyes Kopftuch ##typ 32 ##urheber Buch: Bach, Monika; Regie: Bach, Monika; Kamera: Krüger, Carsten; Fachberatung: Tolgay, Rakibe; Idee: Gottwald, Eckart; Studio: Berliner Filmladen C. Krüger-P. Wehage (Berlin, West); Realisation: Berliner Filmladen C. Krüger-P. Wehage (Berlin, West); Begleitmaterialautor: Lähnemann, Johannes ##verfanf 1.2.1982 ##verfende 31.3.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Erste Kenntnisse von der Existenz des Islam. --- ##adressat A(8-10); BB ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1982.-2S.: 2 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 040110701, 4600204, 46015 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203344 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 7 f ##langtext Nach einer Vorstellung des Arbeitsprinzips des Dieselmotors mit Hilfe von Modellversuchen werden die 4 Takte des Dieselmotors erklärt. Der Veranschaulichung dienen Glasmodell, Trick, Reliefmodell, Schnittmodell. Der Film spricht auch die Einspritzpumpe und -düse an sowie Vorkammer und Wirbelkammer. Die Gasströmungen werden u.a. durch Rauch verdeutlicht. ##lernziele Arbeitsprinzip des Dieselmotors verstehen. Einblick in verschiedene Bauformen. ##nr 3203344 ##paranr 4200945 ##personen Verbrennungsmotor ##prodart F ##prodjahrfwu 1981 ##prodland D ##produ GIDA Gesellschaft für Information und Darstellung (Remagen) ##schlag Motor, Automotor, Benzinmotor, Dieselmotor, Verbrennungsmotor, Diesel-Viertaktmotor, Einspritzpumpe, Wärmekraftmaschine ##sorttitel DIESEL VIERTAKTMOTOR ##sprache de ##text Nach einer Vorstellung des Arbeitsprinzips werden die 4 Takte des Dieselmotors erklärt. Der Film spricht auch die Einspritzpumpe und -düse an sowie Vorkammer und Wirbelkammer. ##titel Diesel-Viertaktmotor ##typ 32 ##urheber Buch: Blome, Hermann; Regie: Blome, Hermann; Kamera: Blome, Hermann; Trick: Blome, Hermann; Schnitt: Blome, Hermann; Sprecher: Enzweiler, Matthias; Realisation: GIDA Gesellschaft für Information und Darstellung (Remagen); Begleitmaterialautor: Buhr, Gerhard ##verfanf 1.4.1982 ##verfende 30.11.1995 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse aus der Wärmelehre. --- ##adressat A(8-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1982.-2S.: 2 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 5000507, 4600204, 46015 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203346 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 8 f ##langtext Nach einer Übersicht über einige Anwendungen wird das Arbeitsprinzip des Zweitaktmotors erklärt. Der Veranschaulichung dienen Glasmodell, Trick und Reliefmodell. Der Film spricht auch die Schmierung des Zweitaktmotors und Abgasprobleme an. ##lernziele Arbeitsprinzip des Zweitaktmotors verstehen. ##nr 3203346 ##paranr 4202336 ##personen Verbrennungsmotor ##prodart A ##prodjahrfwu 1981 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); GIDA Gesellschaft für Information und Darstellung (Remagen) ##schlag Motor, Verbrennungsmotor, Wärmekraftmaschine, Zweitakt-Ottomotor ##sorttitel ZWEITAKT OTTOMOTOR ##sprache de ##text Nach einer Übersicht über einige Anwendungen wird das Arbeitsprinzip des Zweitaktmotors erklärt. Der Film spricht auch die Schmierung des Zweitaktmotors und Abgasprobleme an. ##titel Zweitakt-Ottomotor ##typ 32 ##urheber Buch: Blome, Hermann; Regie: Blome, Hermann; Kamera: Blome, Hermann; Trick: Blome, Hermann; Schnitt: Blome, Hermann; Sprecher: Enzweiler, Matthias; Realisation: GIDA Gesellschaft für Information und Darstellung (Remagen); Begleitmaterialautor: Buhr, Gerhard ##verfanf 1.2.1982 ##verfende 31.12.2000 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse aus der Wärmelehre. --- ##adressat A(5-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 32 3348 und 23 2661); Grünwald: F WU, 1982.-4S.: 18 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 4200208, 4200704 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203348 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 22 f ##langtext Der Film bietet Benjamin Brittens op. 34, 'The Young Person's Guide To The Orchestra', in einer Interpretation durch das Sinfonieorchester des Südwestfunks unter Leitung von Yoram David. Das Tonband 23 02661 enthält die stereofone Tonaufzeichnung des Films. ##lernziele Einen Überblick über das Instrumentarium eines großen Sinfonieorchesters erhalten. ##nr 3203348 ##personen Britten; Benjamin, Orchester, Fuge (Musik), Musikinstrumente, Variation (Musik) ##prodart K ##prodjahrfwu 1981 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); SWF (Baden-Baden) ##rechte GEMA ##schlag Variation ##sorttitel BRITTEN BENJAMIN DIE INSTRUMENTE DES ORCHESTERS ##sprache de ##text Der Film bietet die Aufzeichnung von 'The Young Person's Guide to the Orchestra' von B. Britten. Das Tonband 23 02661 enthält die stereofone Tonaufzeichnung. ##titel Benjamin ~Britten ##typ 32 ##urheber Realisation: SWF (Baden-Baden); Orchester: SWF (Baden-Baden)/Sinfonieorchester; Musikalische Leitung: David, Yoram; Buch: Nadelmann, Leo; Regie: Nadelmann, Leo; Kamera: Rosenbaum, Gerd; Kamera: Hesse, Martin; Kamera: Mutschler, Inge; Kamera: Streller, Frank; Kamera: Wrzosek, Bernhard; Schnitt: Quest, Helga; Schnitt: Schreiber, Claudia; Ton: Wtorczyk, Wolfgang; Ton: Podeszwik, Karin; Ton: Vogt, Susanne; Musik: Britten, Benjamin; Begleitmaterialautor: Schwenk, Jörg ##utitel Die Instrumente des Orchesters ##verfanf 1.11.1982 ##verfende 31.3.2000 ##vorfrecht 1 ##vork Musikalische Grundkenntnisse. --- ##adressat A(2-6) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1982.-4S.: 1 Abb., 2 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2800902, 5200401 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203349 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 f ##langtext Der Kurzfilm hat drei thematische Schwerpunkte: Im ersten Teil werden einerseits Konsumrummel und Kommerzialisierung des Osterfestes dargestellt und andererseits Impulse für eine aktive Vorbereitung auf das Fest gegeben. Im zweiten Teil des Films rückt symbolhaft das Unterwegssein des Menschen in den Vordergrund, wobei zugleich verdeutlicht wird, dass Passion (Leid, Tod) und Ostern (Auferstehung, Vollendung) zusammengehören. Der letzte Teil bringt einen Ausschnitt aus der Osterliturgie der katholischen Kirche, in dessen Mittelpunkt Osterkerze und Lichtsymbolik stehen. Der Kurzfilm enthält Spielszenen und Dokumentaraufnahmen. ##lernziele Österliches Brauchtum kennen lernen. Zur Teilnahme an Vorbereitung und Feier des Osterfestes motiviert werden. Zur Auseinandersetzung mit Leiden, Tod (Passion) und Auferstehung (Ostern) angeregt werden. Erkennen, dass Ostern letztlich auf Christus bezogen ist und vom Glauben her Bedeutung und Sinn erhält. ##nr 3203349 ##paranr 4201866 ##personen Auferstehung Christi, Feier, Gottesdienst, Ostern, Konsumverhalten, Kurzspielfilm, Osterbrauchtum, Licht, Leid, Tod, Lebensweg, Liturgie, Ostern ##prodart K ##prodjahrfwu 1981 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); WDR/Schulfernsehen (Köln) ##schlag Lichtsymbolik ##sertitel Wir feiern Feste ##sortsertitel WIR FEIERN FESTE A ##sorttitel OSTERN ##sprache de ##text Der Film hat drei thematische Schwerpunkte: 1. Dargestellt werden einerseits Konsumrummel und andererseits aktive Vorbereitung auf das Fest. 2. Im Vordergrund steht symbolhaft das Unterwegssein des Menschen. 3. Gezeigt wird ein Ausschnitt aus der Osterliturgie. ##titel Ostern ##typ 32 ##urheber Buch: Weymeersch, Erik; Regie: Weymeersch, Erik; Kamera: Weymeersch, Erik; Schnitt: Hallstein, Margot; Ton: Mües, Xavier; Idee: Täubl, Anton; Musik: Bach, Johann Sebastian; Interpret: Tuschhoff, Herbert; Realisation: FLANDRIA-FILM (Uffing); Begleitmaterialautor: Täubl, Anton ##verfanf 1.4.1982 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Erwünscht: Vorstellungen über Ostern als ursprünglich christlichem Fest. --- ##adressat A(7-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1982.-4S.: 5 Mediogr., 2 Zeichn. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 08001, 08007, 64006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203357 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 10 f ##langtext Der Realfilm erschließt die Lebensräume unter der Wasseroberfläche im Litoral, Pelagial und Benthal mit ihren typischen Biozönosen. Dabei werden die vom Licht durchflutete trophogene Schicht mit den Produzenten und die dunkle tropholytische Zehrschicht mit ihren Destruenten angesprochen. Dazwischen liegt das Netz der Nahrungsketten. Bei der Auswertung im Unterricht werden ökologische Gesichtspunkte im Vordergrund stehen. Darüber hinaus können aber auch Fragen der tierischen Ernährungsweisen oder der tierischen Entwicklung im Lebensraum Wasser angesprochen werden. ##lernziele Einblick gewinnen in die Wechselbeziehungen zwischen Pflanzen und Tieren im Ökosystem See. Kenntnis der Gliederung eines Ökosystems in verschiedene Lebensbereiche (Stratozönosen). Überblick über verschiedene tierische Ernährungsweisen und Anpassungserscheinungen im Wasser. Kennenlernen einzelner Pflanzen- und Tierformen in einem See. ##nr 3203357 ##orgtitel The other world ##personen Ökosystem, Biozönose, Lappentaucher, Nahrungskette, See (Binnengewässer) ##prodart F ##prodjahrfwu 1981 ##prodland CDN ##produ National Film Board of Canada (Montreal) ##schlag Haubentaucher, Nahrungskette, Ökosystem, Biozönose, See, Biotop, Gewässerökologie, Anpassung, Produzenten, Konsumenten, Destruenten ##sorttitel LEBEN IM SEE ##sprache de ##text Der Realfilm zeigt das Leben unter der Wasseroberfläche mit ihren typischen Biozoenosen: Litoral, Pelagial, Benthal. Angesprochen wird die trophogene Lichtschicht mit den Produzenten und die dunkle tropholytische Zehrschicht mit den Destruenten. Prinzip der Nahrungskette. ##titel Leben im See ##typ 32 ##urheber Regie: Overing, Claudia; Kamera: Chamberlain, Eric; Kamera: McNabb, Ernest; Kamera: Overing, Claudia; Kamera: Schimanski, Georg; Kamera: Urban, Werner; Schnitt: Stempfl, Anneliese; Ton: Neubauer, Robert; Fachberatung: Schmidt, Hubert; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Sprecher: Bernsdorf, Ulrich; Realisation: National Film Board of Canada (Montreal); Begleitmaterialautor: Schmidt, Hubert ##verfanf 1.4.1982 ##verfende 31.1.1998 ##vorfbis 31.1.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Kenntnis der wichtigsten Tierstämme. Grundkenntnisse biologischer Begriffe. --- ##adressat A(9-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1982.-4S.: 9 Bibliogr. , 6 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 240020410 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203358 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 sw ##langtext Der Film stellt mit Hilfe von internationalem Dokumentarmaterial und zeitgenössischen Aussagen die Stimmung in den Hauptstädten der europäischen Großmächte im Sommer 1914 dar, als sich aufgrund der weltpolitischen Lage die Krise nach der Ermordung des österreichischen Thronfolgers durch serbische Nationalisten zum internationalen Konflikt ausweitete und zum Ersten Weltkrieg führte. ##lernziele Einblick in die Julikrise von 1914 und die dahinter stehenden macht-, sicherheits- und wirtschaftspolitischen Motive. ##nr 3203358 ##orgtitel La grande guerre ##paranr 4201640 ##personen Sarajevo, Erster Weltkrieg, Berlin (vor 1918), Wien, Paris, London, Wilhelm II. (Kaiser Deutschland), Franz Josef I. (Kaiser Österreich) ##prodart F ##prodjahr 1968 ##prodjahrfwu 1981 ##prodland F ##produ Pathe-Cinema (Paris) ##schlag Petersburg, Julikrise ##sorttitel ERSTE WELTKRIEG DER WEG IN DEN KRIEG ##sprache de ##text Der Film stellt mit Hilfe von internationalem Dokumentarmaterial und zeitgenössischen Aussagen die Stimmung in den Hauptstädten der europäischen Großmächte im Sommer 1914 dar, als sich die Ermordung des österreichischen Thronfolgers zum internationalen Konflikt ausweitete. ##titel Der ~Erste Weltkrieg ##typ 32 ##urheber Regie: Peter, Solange; Regie: Ferro, Marc; Trick: Mause, Eva; Schnitt: Radwhani, Jutta; Ton: Neubauer, Robert; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Sprecher: Büttner, Wolfgang; Realisation: Pathe-Cinema (Paris); Begleitmaterialautor: Gruner, Wolf D. ##utitel Der Weg in den Krieg ##verfanf 1.8.1982 ##verfende 31.3.2000 ##vorfrecht 1 ##vork Entwicklung des internationalen Systems seit dem Wiener Kongress. --- ##adressat A(9-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1982.-4S.: 5 Bibliogr. , 6 Mediogr., 3 Tab. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 240020410 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203359 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 10 sw ##langtext Der Film gibt mit Hilfe von Dokumentarmaterial und Augenzeugenberichten einen Eindruck von der Situation in Deutschland und Frankreich im Kriegsjahr 1916. An der Front im Westen verbluten deutsche und französische Soldaten in den Kämpfen um Verdun, ohne dass eine Entscheidung von der einen oder anderen Seite erzwungen werden kann. ##lernziele Einblick in die Situation der Zivilbevölkerung und der Soldaten im Ersten Weltkrieg gewinnen. Die Sinnlosigkeit des Krieges erfassen. Befähigt werden, in Konfliktfällen für friedliche Lösungen einzutreten. ##nr 3203359 ##orgtitel La grande guerre ##paranr 4201641 ##personen Erster Weltkrieg, Frankreich, Verdun ##prodart F ##prodjahr 1968 ##prodjahrfwu 1981 ##prodland F ##produ Pathe-Cinema (Paris) ##schlag Frankreich, Verdun, Falkenhayn; Erich von, Erster Weltkrieg, Stellungskrieg ##sorttitel ERSTE WELTKRIEG DIE HOELLE VON VERDUN ##sprache de ##text Der Film gibt mit Hilfe von Dokumentarmaterial und Augenzeugenberichten einen Eindruck von der Situation an der Westfront im Kriegsjahr 1916 und vom sinnlosen Kampf der deutschen und französischen Soldaten und ihrem Sterben. ##titel Der ~Erste Weltkrieg ##typ 32 ##urheber Regie: Peter, Solange; Regie: Ferro, Marc; Trick: Mause, Eva; Schnitt: Radwhani, Jutta; Ton: Neubauer, Robert; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Sprecher: Büttner, Wolfgang; Realisation: Pathe-Cinema (Paris); Archiv: Bayerisches Hauptstaatsarchiv (München)/Kriegsarchiv; Begleitmaterialautor: Gruner, Wolf D. ##utitel Die Hölle von Verdun ##verfanf 1.8.1982 ##verfende 31.3.2000 ##vorfrecht 1 ##vork Vorgeschichte und Verlauf des Ersten Weltkriegs. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1982.-4S.: 3 Bibliogr. , 9 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2200802, 22017, 2201903, 64013 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203361 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 f ##langtext Der Film zeigt Ursachen und komplexe Wirkungen des Tourismus auf die physische und soziale Umwelt des Alpenraumes. Ausgehend von den Wünschen und Vorstellungen der Touristen und der Verkehrserschließung werden die Gefahren für die Alpen durch den Tourismus gezeigt: Verstädterung, Umweltbelastung, Eingriffe in die Landschaft für Skisport, soziale Probleme, Grundstücksspekulation, Zersiedlung, Probleme der Auslastung des touristischen Angebots, Gefahr für noch nicht erschlossene Alpengebiete. Die Aufnahmen für den Film entstanden in der Schweiz, in Österreich und in Oberbayern. Einzelne Orte werden nicht namentlich angesprochen, um die Übertragbarkeit der Beispiele zu betonen. ##lernziele Den Alpenraum als bevorzugten Ferien- und Erholungsraum kennen lernen. Die Rolle der Verkehrsmittel und -wege bei der Inwertsetzung für den Tourismus erkennen. Folgen des Massentourismus für den Erholungsraum und seine Bevölkerung beobachten. Maßnahmen, die den Erfordernissen der Touristen, der ansässigen Bevölkerung und den Belangen des Landschafts- und Umweltschutzes entsprechen, diskutieren. ##nr 3203361 ##paranr 4201328 ##personen Alpen, Bayern, Massentourismus, Österreich, Schweiz ##prodart K ##prodjahrfwu 1981 ##prodland D; A; CH ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Bundesstaatliche Hauptstelle für Lichtbild und Bildungsfilm (Wien); Schweizerische Kommission für audiovisuelle Unterrichtsmittel und Medienpädagogik (Buchegg) ##rechte GEMA ##schlag Alpen, Schweiz, Österreich, Bayerische Alpen, Garmisch-Partenkirchen, Graubünden, Lenzerheide, Umweltbelastung, Dorfentwicklung, Erholen, Luftkurort, Wintersport, Zweitwohnung, Tourismus, Fremdenverkehrsgebiete ##sorttitel ALPEN IM ZWIELICHT PROBLEME DURCH MASSENTOURISMUS ##sprache de ##text Der Film zeigt Ursachen und komplexe Wirkungen des Tourismus auf die physische und soziale Umwelt des Alpenraumes; die Aufnahmen für den Film entstanden in der Schweiz, in Österreich, in Oberbayern; die Beispiele sind übertragbar. ##titel Alpen im Zwielicht ##typ 32 ##urheber Buch: Weiner, Hermann; Buch: Boesch, Hans; Buch: Ketzer, Günther; Regie: Polak, Robert; Kamera: Link, Herbert; Schnitt: Polak, Robert; Ton: Scholz, Harald; Fachberatung: Schwarzenbach, Fritz Hans; Realisation: Bundesstaatliche Hauptstelle für Lichtbild und Bildungsfilm (Wien); Begleitmaterialautor: Koch, Rolf ##utitel Probleme durch Massentourismus ##verfanf 1.7.1982 ##verfende 31.12.1998 ##vorfrecht 1 ##vork Grobtopografie des Alpenraums. --- ##adressat A(9-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1982.-4S.; Mit 2 Kopie rvorlagen, DIN A4, sw Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 1600103, 24002041203 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203375 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 21 sw ##langtext Der Film dokumentiert mit Originalaufnahmen aus dem Dritten Reich und mit Interviews aus dem Jahre 1979 Motive, Schwierigkeiten, Vorbereitungen und Durchführung des ##lernziele Die Widerstandstätigkeit der politisch-militärischen Opposition gegen Hitler, die im Attentat vom 20. Juli 1944 gipfelte, sowie deren politischen und ethischen Motive. ##nr 3203375 ##orgtitel Verschwörung gegen Hitler, der deutsche Aufstand am 20. Juli 1944 ##paranr 4201856 ##personen Drittes Reich (1933-45), Freisler; Roland, Hitler; Adolf, Volksgerichtshof, Widerstand gegen Hitler, Berlin (1933-45) ##preis 80,00 EUR ##prodart F ##prodjahr 1981 ##prodjahrfwu 1981 ##prodland D ##produ Chronos-Film (Rosbach von der Höhe) ##schlag Witzleben; Erwin von, Stauffenberg; Claus Schenk Graf von, 1944; 20. Juli, Nationalsozialismus, Attentat ##sorttitel WIDERSTAND GEGEN HITLER 20 JULI 1944 ##sprache de ##text Der Film dokumentiert mit Originalaufnahmen aus dem Dritten Reich und mit Interviews aus dem Jahre 1979 Motive, Schwierigkeiten, Vorbereitung und Durchführung des Attentats vom 20. Juli 1944 bis hin zur Verurteilung der Widerstandskämpfer vor dem Volksgerichtshof. ##titel Widerstand gegen Hitler - 20. Juli 1944 ##typ 32 ##urheber Buch: Morr, Jost von; Regie: Morr, Jost von; Schnitt: Stempfl, Anneliese; Ton: Rucker, Bodo; Fachberatung: Kistler, Helmut; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Sprecher: Heidenreich, Gert; Realisation: Chronos-Film (Rosbach von der Höhe); Begleitmaterialautor: Kistler, Helmut ##verfanf 1.6.1982 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nationalsozialismus. Zweiter Weltkrieg. --- ##adressat A(5-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1982.-4S.: 3 Bibliogr. , 1 Mediogr., 1 Zeichn. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2200302, 2201203, 2202302 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203377 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 19 f ##langtext Der Film entstand aus einer Fernsehsendung, die auf folgende Aussagen gekürzt und strukturiert wurde: Die San-Andreas-Verwerfung und ihre Bedeutung für das Erdbebengeschehen in Kalifornien; das Problem einer Erdbebenvorhersage; die Analyse von Erdbeben zur Gewinnung von Kriterien für die Vorsorge; die Frage nach den Möglichkeiten einer direkten Beeinflussung von Erdbebenherden durch den Menschen, um Katastrophen zu verhindern. Eingefügt sind Dokumentaraufnahmen von Erdbeben in den USA, in Japan und Venezuela. ##lernziele Die Bedrohung der Menschen durch Erdbeben erfassen. Die verschiedenartigen Wirkungen von Erdbeben in Abhängigkeit von Stärke und besonderen Bedingungen kennen lernen. Erfahren, dass Versuche unternommen werden, Menschen vor Erdbebenschäden zu schützen. Am Beispiel der Erdbebenvorsorge erkennen, dass der Schutz vor Katastrophen nicht nur ein technisches Problem ist. ##nr 3203377 ##orgtitel The City that Waits to Die ##personen Plattentektonik, Kalifornien, San Francisco, San-Andreas-Verwerfung ##prodart F ##prodjahr 1971 ##prodjahrfwu 1982 ##prodland GB ##produ BBC (London) ##schlag Kalifornien, San Francisco, San-Andreas-Verwerfung, Japan, Erdkruste, Verwerfung, Forschung, Erdbeben, Naturgewalt, Naturkatastrophe, Stadtplanung, Raumplanung, Umsiedlung ##sorttitel ERDBEBENRISIKO IN KALIFORNIEN ##sprache de ##text Der Film zeigt die San-Andreas-Verwerfung und ihre Bedeutung für das Erdbebengeschehen in Kalifornien; er weist auf die Analyse von Erdbeben zur Gewinnung von Kriterien für die Vorsorge bzw. direkte Verhinderung von Katastrophen hin. ##titel Erdbebenrisiko in Kalifornien ##typ 32 ##urheber Buch: Geipel, Robert; Buch: Ketzer, Günther; Regie: Goodchild, Peter; Kamera: Sesemann, Tim; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Realisation: BBC (London); Begleitmaterialautor: Geipel, Robert ##verfanf 1.9.1982 ##verfende 30.11.1998 ##vorfrecht 1 ##vork Die geologischen Bedingungen für Erdbeben können auch im Anschluss an die Filmvorführung erarbeitet werden. - Folgende Begriffe des Filmkommentars sollten bekannt sein: Simulator, Charakteristik, Speichergestein (aufnahmefähig für Flüssigkeiten), Gesteinsklüfte, Seismologe, Immobilienmakler. --- ##adressat A(1-6) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1982.-4S.: 1 Bibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 0800202, 0800606, 2600106, 28010160102, 280101602, 280101703 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203378 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 10 f ##langtext Am Beispiel verschiedener tollwutkranker Tiere führt der Film die Symptome dieser Krankheit vor Augen. Anschließend werden mit Hilfe von Trickaufnahmen die Lebensweise der Tollwutviren, der Infektionsweg und die Verbreitung der Krankheit unter Wild- und Haustieren veranschaulicht. Eine dritte Sequenz geht auf die Bedrohung des Menschen durch die Tollwut ein und stellt die dagegen ergriffenen vorbeugenden Maßnahmen und die Möglichkeiten, bei Gefahr einer Infektion entgegenzuwirken, vor. - Der Film 'Vorsicht, Tollwut!' stellt eine gekürzte und vereinfachende Bearbeitung des Films 32 03124 'Tollwut' dar, aufbereitet für den Sachkundeunterricht des Primarbereichs und den Biologieunterricht der Orientierungsstufe. ##lernziele Erkennen der Gefahren, die durch die Tollwut drohen. Fähigkeit und Bereitschaft zu sinnvollem und verantwortungsbewusstem Verhalten bei Tollwutverdacht. Überblick über Ansteckung und Verlauf einer Infektionskrankheit. Kenntnis von Vorbeugemaßnahmen und Bereitschaft, Haustiere schutzimpfen zu lassen. ##nr 3203378 ##paranr 4202337 ##personen Infektion, Krankheit, Seuche, Tollwut, Impfung, Füchse, Schutzimpfung, Immunisierung ##prodart K ##prodjahr 1982 ##prodjahrfwu 1982 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Deutsches Grünes Kreuz (Marburg) ##schlag Seuchenbekämpfung ##sorttitel VORSICHT TOLLWUT ##sprache de ##text Der Film erläutert die Lebensweise der Tollwutviren, den Infektionsweg und die Symptome bei tollwutkranken Tieren. Abschließend wird auf die Gefahren für den Menschen und die Möglichkeiten der Vorbeugung hingewiesen. ##titel Vorsicht, Tollwut! ##typ 32 ##urheber Buch: Schreiner, Hermann; Regie: Schreiner, Hermann; Kamera: Marszalek, Michael; Trick: Jakobi, Peter; Schnitt: Schreiner, Hermann; Ton: Schmidt, Peter; Fachberatung: Wachendörfer; Fachberatung: Kuwert; Fachberatung: Schmittdiel; Fachberatung: Grötsch; Realisation: Mediaton-Film (Marburg); Begleitmaterialautor: Werthhammer, Christa; Begleitmaterialautor: Vargel, Erhard ##verfanf 1.4.1982 ##verfende 31.12.2000 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1984.-4S.: 8 Bibliogr. , 6 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2400205, 2400206 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203380 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 22 sw ##langtext Film- und Bilddokumente sowie Interviews mit vier Politikern (Carlo Schmid/SPD, Franz Josef Strauß/CSU, Gerhard Schröder/CDU und Walter Scheel/FDP) ergeben ein Bild der Person Adenauers und der wichtigen Ereignisse zwischen 1945 und 1955, die von seiner Politik entscheidend bestimmt wurden. Einsichtig wird dabei die Entwicklung der Bundesrepublik Deutschland von der Gründung als 'Weststaat' unter alliierter Oberhoheit bis zur Erlangung der Souveränität. ##lernziele Kenntnis der Persönlichkeit Adenauers. Einsicht in die Anfangsphase der Bundesrepublik Deutschland und ihre Prägung durch den Politiker Adenauer. Überblick über die entscheidenden außenpolitischen Stationen der Bundesrepublik Deutschland 1949-1955, besonders der Westintegration. Einblick in wichtige innenpolitische Sachverhalte dieser Zeit. ##nr 3203380 ##personen Adenauer; Konrad, Bundesrepublik Deutschland (1949-90), Nachkriegszeit, NATO, Schmid; Carlo, Strauß; Franz Josef, Schröder; Gerhard, Scheel; Walter ##prodart A ##prodjahrfwu 1983 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Chronos-Film GmbH (Berlin, West) ##schlag Deutschland, Pariser Verträge ##sorttitel ADENAUER KONRAD 1945 1955 ##sprache de ##text Film- und Bilddokumente sowie Interviews mit vier Politikern (Carlo Schmid, Franz Josef Strauß, Gerhard Schröder und Walter Scheel) ergeben ein Bild der Person Adenauers und der wichtigen Ereignisse zwischen 1945 und 1955, die von seiner Politik entscheidend bestimmt wurden. ##titel Konrad ~Adenauer 1945-1955 ##typ 32 ##urheber Realisation: Chronos-Film GmbH (Berlin, West); Regie: Helling, Manfred; Fachberatung: Wiesemann, Falk; Begleitmaterialautor: Kistler, Helmut ##verfanf 1.4.1984 ##verfende 30.9.1996 ##vorfrecht 1 ##vork Zweiter Weltkrieg. Alliierte Konferenzen und Entscheidungen über die Teilung Deutschlands. Grundtatsachen der Nachkriegsentwicklung in Westdeutschland und Europa. --- ##adressat A(7-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1982.-4S.: 4 Mediogr.; Mit 4 Kopiervorlagen, DIN A4, sw ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0200101, 0200106 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203391 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 f ##langtext In einer Firma wird nicht mehr in Fließfertigung produziert, sondern in einem vollkommen anderen Produktionssystem: in Gruppenarbeit. Durch Beobachtungen am Arbeitsplatz werden die Merkmale der Gruppenarbeit vermittelt: Aufgabenwechsel, Aufgabenerweiterung, Aufgabenbereicherung, höhere Dispositionschancen (teilautonome Arbeitsgruppe). Im weiteren Verlauf werden Probleme aufgezeigt, die sich im Zusammenhang mit der Arbeitsstruktur der autonomen Gruppe ergeben: Konflikte in der Gruppe bezüglich Arbeitsqualität und -tempo, Schulung der Mitarbeiter, Verlagerung von Kompetenz und Verantwortung in die Gruppe. ##lernziele Die Gruppe als Form der Arbeitsstrukturierung kennen. Elemente der teilautonomen Gruppe kennen: Aufgabenwechsel, -erweiterung, -bereicherung. Auswirkung der Gruppenarbeit auf das psychophysische Befinden ermitteln. Konflikte in der Gruppe beschreiben. Lösungswege diskutieren. Verschiedene Arbeitsstrukturen vergleichen. ##nr 3203391 ##personen Arbeitswelt, Fließarbeit, Gruppenarbeit ##prodart A ##prodjahrfwu 1982 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Ulrich Spinnarke (Grafing) ##schlag Fließfertigung, Arbeitsplatzstruktur, Autonome Arbeitsgruppe, Taylorisierung, Arbeitskonflikt, Arbeitslosigkeit, Ökonomisches Prinzip, Gruppe ##sorttitel WEG VOM FLIESSBAND BEISPIEL GRUPPENARBEIT ##sprache de ##text Eine Firma stellt die Produktion von Fließbandarbeit auf Gruppenarbeit um. Der Film zeigt die Aufgabenerweiterung, mit der die Gruppe konfrontiert ist, so wie die Konflikte, die sich aus der Verlagerung von Kompetenz und Verantwortung ergeben. ##titel Weg vom Fließband ##typ 32 ##urheber Buch: Spinnarke, Ulrich; Buch: Spinnarke, Gisela; Buch: Albrecht, Karl; Regie: Spinnarke, Ulrich; Regie: Spinnarke, Gisela; Kamera: Spinnarke, Ulrich; Schnitt: Spinnarke, Ulrich; Schnitt: Spinnarke, Gisela; Ton: Spinnarke, Gisela; Sprecher: Apel, Heidi; Realisation: Spinnarke, Ulrich; Begleitmaterialautor: Albrecht, Karl ##utitel Beispiel Gruppenarbeit ##verfanf 1.8.1982 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Industrielle Fertigung, insbesondere Fließfertigung. Arbeitsbedingungen bei taktgebundener Arbeit. --- ##adressat A(7-13); J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1982.-4S.: 3 Bibliogr. , 2 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400803, 0800606, 1200403, 260, 6200202 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203392 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 29 f ##langtext Der Film informiert anhand von dokumentarischen Aufnahmen über die Gefahren des Rauchens und die suggestive Wirkung der Zigarettenwerbung auf Jugendliche. Es werden die manipulativen Werbepraktiken der Zigarettenindustrie analysiert, Jugendliche zu ihrer Meinung für oder gegen das Rauchen befragt und am Beispiel einiger Patienten die Spätfolgen des Rauchens aufgezeigt. ##lernziele Gesundheitliche Risiken des Rauchens kennen lernen. Zusammenhang zwischen Werbung und Zigarettenkonsum erkennen. Vorteile des Nichtrauchens beurteilen können. ##nr 3203392 ##personen Rauchen, Suchtgefahr, Suchtprävention, Werbung ##praedikate 6. Internationaler Wettbewerb für medizinische Filme: Hervorragender Film ##prodart F ##prodjahr 1980 ##prodjahrfwu 1982 ##prodland CH ##produ Mario Cortesi (Biel) ##rechte GEMA ##schlag Rauchen, Suchtgefahr, Werbung, Argumentieren, Diskussion, Erörterung ##sorttitel DUFT DER GROSSEN WEITEN WELT EIN REPORT UEBER DAS RAUCHEN ##sprache de ##text Der Film informiert über die Gefahren des Rauchens und die suggestive Wirkung der Zigarettenwerbung auf Jugendliche. Es werden die Werbepraktiken der Zigarettenindustrie analysiert, Jugendliche zu ihrer Meinung befragt und Spätfolgen des Rauchens aufgezeigt. ##titel Der ~Duft der großen weiten Welt ##typ 32 ##urheber Buch: Cortesi, Mario; Regie: Cortesi, Mario; Kamera: Noth, Guido; Kamera: Sutter, Andreas; Schnitt: Künzi, Hans; Ton: Etienne, Patrick; Ton: Studer, Hanspeter; Ton: Weiss, Marcel; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Realisation: Cortesi, Mario; Begleitmaterialautor: Framke, Annelie ##utitel Ein Report über das Rauchen ##verfanf 1.7.1982 ##verfende 28.2.1997 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13) ##beigaben Beiblatt: FWU (Grünwald), 2003, 6 S. Begle itkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 080050404 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203394 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 f ##lernziele Verhaltensweisen des Kuckucksweibchens als Brutfürsorge, die das Überleben seiner Nachkommen sichert, deuten können. Die Instinkthandlungen des Jungkuckucks als solche erkennen und als Notwendigkeit für sein Überleben verstehen. Besondere Verhaltensweisen des Wirtsvogels als Abwehr des Parasitismus und damit als Sicherung der eigenen Nachkommen erkennen. ##nr 3203394 ##orgtitel The Private Life of the Cuckoo ##paranr 4202901 ##personen Brutschmarotzer, Parasitismus, Teichrohrsänger, Brutpflege, Nahrungsaufnahme (Tiere Pflanzen) ##prodart F ##prodjahr 1982 ##prodjahrfwu 1982 ##prodland GB ##produ BBC (London) ##schlag Kuckuck, Anpassung ##sorttitel KUCKUCK ##sprache de ##text Das Video zeigt in Realaufnahmen den Brutparasitismus des Kuckucks: das Unterlegen eines eigenen Eis in das Nest eines Teichrohrsängers, Schlüpfen des Jungkuckucks, der instinktiv seine Konkurrenten aus dem Nest wirft und seine Fütterung durch die Pflegeeltern. ##titel Der ~Kuckuck ##typ 32 ##urheber Regie: Tibbles, Maurice; Kamera: Tibbles, Maurice; Fachberatung: Gärtner, Karsten; Sprecher: Kostya, Georg; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Realisation: Boswall, Jeffery; Realisation: Time-Life-Films; Begleitmaterialautor: Gärtner, Karsten ##verfanf 1.7.1982 ##verfende 31.3.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1982.-4S.: 1 Bibliogr. , 14 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400804, 08006, 260, 66011 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203401 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext In Spielfilmart werden drei typische Unfallsituationen im Straßenverkehr und das jeweils lebensrettende Eingreifen von Ersthelfern geschildert. Im ersten Teil wird eine Frau, die möglicherweise innere Verletzungen erlitten hat, geborgen, in Schocklage gebracht und umsichtig versorgt. Im zweiten Teil wird das Anlegen eines Druckverbandes bei einer stark blutenden Wunde am Unterarm dargestellt, und im dritten wird ein Bub mit Atemstillstand unverzüglich Mund-zu-Mund beatmet. Jeder Teil ist in sich abgeschlossen und spannt den Bogen vom Unfall bis zum Eintreffen des Rettungsdienstes. ##lernziele Lebensrettende Maßnahmen der ersten Hilfe kennen und verstehen. Notwendigkeit zu einem besonnenen Handeln bei einem Verkehrsunfall erkennen. Interesse für die Teilnahme an einem Erste-Hilfe-Kurs entwickeln. ##nr 3203401 ##personen Erste Hilfe, Verkehrsunfall, Rettungswesen ##prodart K ##prodjahrfwu 1982 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Film für Information und Bildung Dr. Werner Lütje (München) ##schlag Unfall, Sofortmaßnahme, Unfallort, Notruf, Absicherung, Schockbekämpfung, Blutstillen, Beatmung, Verletzung ##sorttitel ERSTE HILFE BEI UNFAELLEN IM STRASSENVERKEHR SCHOCKBEKAEMPF ##sprache de ##text In Spielszenen werden drei typische Unfallsituationen im Straßenverkehr und lebensrettendes Eingreifen von Ersthelfern geschildert: Schockbekämpfung (Verletzter wird in richtige Körperlage gebracht), Blutstillung (Druckverband) und Atemstillstand (Mund-zu-Mund-Beatmung). ##titel Erste Hilfe bei Unfällen im Straßenverkehr ##typ 32 ##urheber Buch: Stumpf, Hans; Buch: Azone, Volkmar; Regie: Stumpf, Hans; Kamera: Windhager, Eduard; Schnitt: Imholte, Elisabeth; Ton: Speckmeyer, Heinz; Sprecher: Andrä, Manfred; Realisation: Film für Information und Bildung Dr. Werner Lütje (München); Begleitmaterialautor: Lutz, Hans-Joachim ##utitel Schockbekämpfung - Blutstillen - Beatmung ##verfanf 1.8.1982 ##verfende 31.10.1996 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse über Bau und Funktion des menschlichen Körpers. --- ##adressat A(7-13); J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1982.-2S.: 3 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400804, 66011 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203402 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 7 f ##langtext In Spielfilmart wird das Eingreifen von Ersthelfern unmittelbar nach einem Verkehrsunfall geschildert. Dabei werden die Gründe für die sichernden und die lebenserhaltenden Maßnahmen teils im Dialog, teils als Kommentar kurz erläutert. Die richtige Durchführung der Seitenlagerung wird deutlich demonstriert. Abschließend werden die einzelnen Sofortmaßnahmen in einer Abfolge von Standbildern wiederholt. ##lernziele Kennenlernen des zeitlich richtigen Ablaufs von Sofortmaßnahmen nach einem Verkehrsunfall. Exakte Durchführung der Seitenlagerung beobachten und verstehen. ##nr 3203402 ##personen Erste Hilfe, Verkehrsunfall, Rettungswesen ##prodart K ##prodjahrfwu 1982 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Film für Information und Bildung Dr. Werner Lütje (München) ##schlag Unfall, Sofortmaßnahme, Unfallort, Notruf, Absicherung, Seitenlagerung ##sorttitel SOFORTMASSNAHMEN BEI VERKEHRSUNFAELLEN ##sprache de ##text In der Art eines Spielfilms wird das Eingreifen von Ersthelfern unmittelbar nach einem Verkehrsunfall geschildert: Die lebenserhaltenden Maßnahmen werden teils im Dialog, teils als Kommentar kurz erläutert und dann in einzelnen Standbildern eindringlich wiederholt. ##titel Sofortmaßnahmen bei Verkehrsunfällen ##typ 32 ##urheber Buch: Azone, Volkmar; Regie: Stumpf, Hans; Kamera: Windhager, Eduard; Schnitt: Imholte, Elisabeth; Ton: Speckmeyer, Heinz; Sprecher: Andrä, Manfred; Realisation: Film für Information und Bildung Dr. Werner Lütje (München); Begleitmaterialautor: Lutz, Hans-Joachim ##verfanf 1.8.1982 ##verfende 31.12.2000 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-10); J(14-16) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1982.-2S.: 3 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400804, 08006, 260 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203404 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 8 f ##langtext Ein junges Mädchen rettet seiner Mutter durch beherztes Eingreifen das Leben, als diese nach einem elektrischen Schlag bewusstlos zu Boden stürzt. Da die Tochter die Atemspende beherrscht, kann sie die Zeit überbrücken, bis die Eigenatmung der Mutter wieder einsetzt. Eine abschließende Sequenz von Standbildern verdeutlicht die Notwendigkeit, durch Teilnahme an einem Kurs in erster Hilfe das richtige Verhalten nach Unfällen zu erlernen. ##lernziele Lebensrettende Maßnahmen der ersten Hilfe nach einem Unfall mit elektrischem Strom kennen und verstehen. Interesse für die Teilnahme an einem Erste-Hilfe-Kurs entwickeln. ##nr 3203404 ##personen Erste Hilfe, Rettungswesen ##prodart K ##prodjahrfwu 1982 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Film für Information und Bildung Dr. Werner Lütje (München) ##schlag Elektrounfall, Unfall, Beatmung, Sofortmaßnahme, Notruf, Atemstillstand ##sorttitel ERSTE HILFE BEATMUNG ##sprache de ##text In einer Spielszene wird ein Stromunfall mit Bewusstlosigkeit und Atemstillstand als Folge gezeigt: Die Helferin kann durch Beatmung das Unfallopfer retten. Eine abschließende Sequenz mit Standbildern verdeutlicht die Notwendigkeit, an einem Erste-Hilfe-Kurs teilzunehmen. ##titel Erste Hilfe - Beatmung ##typ 32 ##urheber Buch: Azone, Volkmar; Regie: Stumpf, Hans; Kamera: Windhager, Eduard; Schnitt: Imholte, Elisabeth; Ton: Speckmeyer, Heinz; Fachberatung: Lutz, Hans-Joachim; Sprecher: Andrä, Manfred; Realisation: Film für Information und Bildung Dr. Werner Lütje (München); Begleitmaterialautor: Lutz, Hans-Joachim ##verfanf 1.9.1982 ##verfende 31.7.1996 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse über Bau und Funktion des menschlichen Körpers. --- ##adressat A(7-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1982.-4S.: 1 Bibliogr. , 3 Mediogr.; Mit 2 Kopiervorlagen, DIN A4, sw Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 08001, 08007, 2200801, 2202203, 64006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203406 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 f ##langtext Nach einem Flug über den tropischen Regenwald Zentralafrikas werden zunächst einige der Baumriesen mit Brettwurzeln und Laubschüttung gezeigt. Anschließend folgt ein Durchgang durch die verschiedenen Stockwerke von oben nach unten mit jeweils typischen Pflanzen und Tieren. Im Kampf um das Licht entwickelten sich verschiedene pflanzliche Anpassungsformen (Lianen, Spreizklimmer, Würger, Luftwurzeln, Epiphyten). Ameisen und Termiten sind nahezu allgegenwärtig. An Großsäugern sind im Film Waldelefant, Güreza-Affe, Schuppentier und Riesenwaldschwein zu sehen. Der Tagesablauf mit mittäglichem Gewitterregen ist in stimmungsvollen Bildern festgehalten. ##lernziele Einblick gewinnen in die artenreiche Pflanzen- und Tierwelt des tropischen Regenwaldes. Einblick in deren Anpassungsformen, in die Schichtung des Waldes, den Tagesablauf. Einblick in einige ökologische und klimatische Zusammenhänge. ##nr 3203406 ##paranr 4202730 ##personen Biotop, Biozönose, Regenwald (Afrika), Tropen, Zentralafrika, Tropischer Regenwald ##prodart A ##prodjahrfwu 1982 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Hans-J. Steinfurth (Hannover) ##schlag Lebensgemeinschaft ##sorttitel TROPISCHER REGENWALD EIN OEKOSYSTEM IN ZENTRALAFRIKA ##sprache de ##text Der Film zeigt den tropischen Regenwald Zentralafrikas mit seinen Baumriesen. Es folgt ein Durchgang durch die verschiedenen 'Stockwerke' von oben nach unten mit den typischen Tieren und Pflanzen: Ameisen, Termiten, Lianen, Luftwurzeln u. a.; dazu den Wald bewohnende Säuger. ##titel Tropischer Regenwald ##typ 32 ##urheber Fachberatung: Schmidt, Hubert; Ton: Rucker, Bodo; Schnitt: Straub, Elsbeth; Sprecher: Hagen, Holger; Buch: Steinfurth, Hans-J.; Regie: Steinfurth, Hans-J.; Kamera: Steinfurth, Hans-J.; Realisation: Steinfurth, Hans-J.; Realisation: FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Schmidt, Hubert ##utitel Ein Ökosystem in Zentralafrika ##verfanf 1.8.1982 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Geografische Verbreitung der tropischen Regenwälder, speziell der afrikanischen. Analyse der wichtigsten Klimadaten. --- ##adressat A(9-13); J(16-18) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1983.-4S.: 15 Bibliogr . ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400803, 0800603, 260, 66008 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203411 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 f ##langtext Der Film zeigt in einer Mischung aus Spielfilm und Dokumentation am Beispiel eines jugendlichen Motorradfahrers, wie Alkohol im Körper eines Menschen nur langsam abgebaut wird, und dass auch eine geringe Blutalkoholkonzentration eine Einschränkung der Sinnesleistungen zur Folge hat, die zur sicheren Führung eines motorisierten Zweirades notwendig sind. ##lernziele Erkennen, dass noch längere Zeit nach Genuss von Alkohol ein Restalkohol im Blut vorhanden ist, der zu einer Beeinträchtigung des Fahrverhaltens führen kann. ##nr 3203411 ##personen Alkohol, Verkehrsverhalten, Wahrnehmungsvermögen ##prodart A ##prodjahrfwu 1982 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Deutsche Verkehrswacht (Bonn) ##rechte GEMA ##schlag Alkohol im Verkehr, Promillewert, Fahrtüchtigkeit, Sinnesleistung ##sorttitel SCHON MAL VON RESTALKOHOL GEHOERT ##sprache de ##text Der Film zeigt in einer Mischung aus Spielfilm und Dokumentation am Beispiel eines jugendlichen Motorradfahrers, wie Alkohol im Körper nur langsam abgebaut wird und dass auch eine geringe Menge Alkohol im Blut die Sinnesleistungen beeinträchtigt. ##titel '... ~schon mal von Restalkohol gehört?' ##typ 32 ##urheber Realisation: KTV-Film (Bonn); Buch: Krippendorff, Günther; Regie: Krippendorff, Günther; Kamera: Kaute, Wilfried; Schnitt: Kube, Gaby; Fachberatung: Heifer, U.; Begleitmaterialautor: Heifer, U.; Begleitmaterialautor: Weilandt, Gerhard ##verfanf 1.4.1983 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(3-6); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 32 3412 - 32 3415); Grünwald: FWU , 1983.-4S.: 21 Mediogr.; Beiheft; DIN A5 (für 32 3412 - 32 3415); Grünwald: FWU, 1983.-12S.: 1 Abb., 13 Bibliogr., 21 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 08001, 08007, 280100103, 280100104, 280100106, 2801006, 280101301, 280101302, 280101702, 4800601, 64001 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203412 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 f ##langtext Auf einem unbebauten Grundstück inmitten einer städtischen Wohngegend, das voll Gerümpel ist, haben sich die Kinder Felix, Sascha, Regina und Astrid ein Spielhaus gebaut. Beim Spielen im Haus und auf dem Grundstück entstehen Konflikte in der Kindergruppe als Folge der kindlichen Auseinandersetzung mit den aufgetretenen Problemen, die durch Wasser, Luft, Müll und Umweltgestaltung thematisiert werden. Es wird deutlich, wie die Kinder auf ihre eigene Art und Weise mit den Problemen umgehen und wie sie dabei auch die sozialen Konflikte untereinander lösen. - Ein Bezug zu entsprechenden 'großen' Umweltproblemen wird jeweils über eine überzeichnende Fantasieszene hergestellt. ##lernziele Die Auseinandersetzung einer Gruppe von Kindern mit ihrer Umwelt kennen lernen. Einiges über Konflikte und Zusammenhalt in der Gruppe erfahren. Angeregt werden, die eigene Umwelt zu erforschen und zu gestalten. Probleme und Konflikte beobachten, die durch verschmutztes Wasser entstehen. Nach Wegen suchen, das Wasser rein zu halten. ##nr 3203412 ##personen Gewässer, Umwelterziehung ##prodart F ##prodjahrfwu 1982 ##prodland D ##produ Deutschland-BRD/Bundesminister des Innern/Umweltbundesamt (Bonn) ##rechte GEMA ##schlag Spielen, Spielplatz, Spielhaus, Lösungsstrategie, Kindliches Bedürfnis, Wasserverschmutzung, Kreativität ##sertitel Meine Umwelt - Deine Umwelt ##sortsertitel MEINE UMWELT DEINE UMWELT A ##sorttitel WIE DAS WASSER ZUM PROBLEM WURDE ##sprache de ##text Auf einem unbebauten Grundstück voller Gerümpel haben Kinder ein Spielhaus gebaut. Thematisiert werden die Auseinandersetzungen in der Kindergruppe über die Probleme von Wasser, Luft, Müll und Umweltgestaltung; dabei werden auch soziale Konflikte deutlich. ##titel Wie das Wasser zum Problem wurde ##typ 32 ##urheber Buch: Krüger, Carsten; Regie: Wehage, Peter; Kamera: Krüger, Carsten; Schnitt: Richter, Marion; Ton: Katst, Wolfgang; Realisation: Berliner Filmladen C. Krüger - P. Wehage (Berlin, West); Text: Ludwig, Volker; Musik: Heymann, Birger; Begleitmaterialautor: Geiser, Helmut; Begleitmaterialautor: Marquardt, Brunhilde ##verfanf 1.10.1983 ##verfende 31.12.1996 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1983.-4S.: 6 Bibliogr. , 3 Mediogr., 3 Zeichn. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800602, 0800606, 260 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203431 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext Der Trickfilm stellt die verschiedenen Abwehrzellen des Immunsystems vor und zeigt deren Zusammenwirken bei der Abwehr von Antigenen (Krankheitserregern). Die Wirkungsweise der Gedächtniszellen wird veranschaulicht. Nach einem Zwischentitel folgen verschiedene Methoden der künstlichen Immunisierung: passive Immunisierung, aktive Immunisierung (Totimpfstoff, Lebendimpfstoff). Am Schluss wird auf die Bedeutung der Polioschluckimpfung hingewiesen. ##lernziele Wirkungsweise des Immunsystems des menschlichen Körpers kennen lernen und verstehen. Einblick in verschiedene Methoden der künstlichen Immunisierung. Notwendigkeit von vorbeugenden Schutzimpfungen erkennen. ##nr 3203431 ##paranr 4201645 ##personen Immunsystem, Impfung ##prodart A ##prodjahrfwu 1982 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Studio für medizinisch-biologische Lehrfilme (Darmstadt) ##schlag Antigen, Antigen-Antikörper-Reaktion, Immunität, Immunisierung, Impfstoff, Makrophage, Lymphozyt, Schluckimpfung ##sorttitel IMMUNITAET UND IMMUNISIERUNG ##sprache de ##text Der Trickfilm stellt verschiedene Abwehrzellen des Immunsystems vor und zeigt ihr Zusammenspiel bei der Bekämpfung von Krankheitserregern. Die Wirkungsweise der Gedächtniszellen wird erläutert. Es folgen aktive und passive Immunisierung und die Polioschluckimpfung. ##titel Immunität und Immunisierung ##typ 32 ##urheber Buch: Bonin, Otto; Regie: Bonin, Otto; Kamera: Bonin, Otto; Trick: Bonin, Otto; Schnitt: Bonin, Otto; Ton: Neubauer, Robert; Fachberatung: Bonin, Otto; Realisation: Studio für medizinisch-biologische Lehrfilme (Darmstadt); Sprecher: Enzweiler, Matthias; Begleitmaterialautor: Kaudewitz, Horst ##verfanf 1.10.1983 ##verfende 31.3.1997 ##vorfrecht 1 ##vork Zellen des Blutes, Infektion, Krankheitserreger. --- ##adressat A(5-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1983.-4S.: 2 Bibliogr. , 1 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080050104, 080050404 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203433 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 f ##langtext Der Film zeigt die Verhältnisse in einer Silbermöwenbrutkolonie im Vogelschutzgebiet der Nordseeinsel Langeoog. Von März bis Juni werden abschnittsweise wesentliche Elemente des Brutzyklus verfolgt. Während der gesamten Zeit fallen vor allem in überbesetzten Kolonien häufig Eier und Junge Artgenossen zum Opfer. An den Kannibalismus angepasst haben Silbermöwen sich mit einem ausgeprägten Wach- und Verteidigungsverhalten, das z.T. die Struktur der Kolonie und Brutplätze erklärt. ##lernziele Einblick in Brutverhalten und Jahreszyklus eines häufigen Küstenvogels nehmen. Die Brutkolonie als zeitlich begrenzte soziale Organisationsform zur Produktion eigener Nachkommen kennen lernen. ##nr 3203433 ##personen Brutfürsorge, Brutpflege, Möwen, Verhalten (Tier) ##prodart A ##prodjahrfwu 1982 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Klaus A. Böttgenbach (Kassel) ##schlag Silbermöwe, Brutkolonie, Brutzyklus, Sozialverhalten, Jungvogel, Revierverhalten, Kannibalismus ##sorttitel SILBERMOEWE SOZIALE ORGANISATION IN DER BRUTKOLONIE ##sprache de ##text Der Film stellt eine Silbermöwenkolonie im Vogelschutzgebiet einer Nordseeinsel vor. Der Brutzyklus von März bis Juni wird verfolgt und Kannibalismus, ausgeprägtes Wach- und Verteidigungsverhalten der Silbermöwen in ihrer überbevölkerten Kolonie beobachtet. ##titel Die ~Silbermöwe ##typ 32 ##urheber Buch: Witt, Reinhard; Regie: Witt, Reinhard; Kamera: Böttgenbach, Klaus-A.; Schnitt: Straub, Elsbeth; Fachberatung: Witt, Reinhard; Sprecher: Bernsdorf, Ulrich; Realisation: Böttgenbach, Klaus-A.; Begleitmaterialautor: Witt, Reinhard ##utitel Soziale Organisation in der Brutkolonie ##verfanf 1.5.1983 ##verfende 31.10.1995 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse über Vögel. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1983.-4S.: 3 Bibliogr. , 3 Tab., 2 Zeichn.; Mit 4 Kopiervorlagen, DIN A4, sw ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk Lehr ##geb 2200201, 4601401 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203436 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 f ##langtext Der hauptsächlich aus Trickaufnahmen bestehende Film zeigt eine sich drehende, schrägstehende und im Laufe des Jahres um die Sonne wandernde Erde. Aufgrund dieser modellhaft simulierten Bewegungen werden die Erscheinungen von Tag und Nacht, der Jahreszeiten, des Polartags und der Polarnacht erläutert. Ebenso werden die Begriffe nördlicher und südlicher Wendekreis, Sommer- und Wintersonnenwende und Polarkreis veranschaulicht. Abschaltpunkte und Kopiervorlagen dienen der abschnittweisen Erarbeitung. ##lernziele Die Rotationsrichtung der Erde kennenlernen und Folgen daraus ableiten. Die Schrägstellung der Erde und die Bewegung um die Sonne als Ursache der Jahreszeiten erkennen. Die Abhängigkeit der Temperatur vom Einfallswinkel der Sonnenstrahlen erfahren. Die unterschiedlichen Tageslängen während eines Jahres erklären können. Die Bedeutung der Wende- und Polarkreise auf der Erde erfahren. ##nr 3203436 ##paranr 4201665 4602499 5500262 ##personen Polarkreis, Jahreszeiten, Wendekreis ##prodart A ##prodjahr 1982 ##prodjahrfwu 1982 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Eva Mause (Linden) ##schlag Sonnenwende, Erde, Sonne ##sorttitel TAGES UND JAHRESZEITEN ##sprache de ##text Der Film zeigt, hauptsächlich mittels Trickaufnahmen, eine sich drehende, schräg stehende und im Laufe des Jahres um die Sonne wandernde Erde. So werden die Phänomene Tag und Nacht, Jahreszeiten, Polartag, Wendekreise u.a. erläutert. ##titel Tages- und Jahreszeiten ##typ 32 ##urheber Buch: Ketzer, Günther; Buch: Mause, Eva; Trick: Mause, Eva; Fachberatung: Stroppe, Werner; Realisation: Mause, Eva; Buch: Stroppe, Werner; Begleitmaterialautor: Stroppe, Werner ##verfanf 1.4.1983 ##verfende 30.9.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Kugelgestalt der Erde. Lage (auf dem Globus) von Mitteleuropa, Skandinavien, Nord- und Südpol, des Äquators, der Längen- und Breitengrade; Begriffe 'senkrecht', 'Winkelgrad', unterschiedliche Bedeutung von Tag (Zeit des Tageslichtes, 24-Stunden-Kalendertag). --- ##adressat A(9-13); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1983.-4S.: 1 Bibliogr. , 3 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 12 ##geb 0800602, 0800606, 260 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203440 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext Der Film zeigt, wie das Zigarettenrauchen die Blutgefäße und vor allem die Herzkranzgefäße schädigt und wie es dadurch zu Angina-Pectoris-Beschwerden und zum Herzinfarkt kommen kann. Dann zeigt er, wie man verengte Herzkranzgefäße mit einer Bypass-Operation umgehen kann, schließlich die anschließenden Rehabilitationsmaßnahmen, damit der Nach-Infarkt-Patient wieder ins Erwerbsleben zurückkehren kann. ##lernziele Schädigung der Blutgefäße und des Herzens durch Zigarettenrauchen erkennen. Jugendliche überzeugen, mit dem Rauchen aufzuhören oder gar nicht erst anzufangen. ##nr 3203440 ##paranr 4201667 ##personen Atmung, Blut, Herz, Herzinfarkt, Rauchen ##prodart F ##prodjahrfwu 1982 ##prodland D ##produ Leonaris-Film Dr. Munck (Böblingen) ##rechte GEMA ##schlag Herz, Herzinfarkt, Sauerstofftransport, Blut, Bypass-Operation, Rehabilitationsmaßnahme, Rauchen ##sorttitel VERGESSENE HERZ RAUCHEN UND HERZINFARKT ##sprache de ##text Der Film zeigt, wie Zigarettenkonsum die Blutgefäße, insbesondere die Herzkranzgefäße, schädigt und wie es dadurch zu Angina Pectoris und Herzinfarkt kommen kann. Dann werden eine Bypass-Operation und die daran anschließenden Rehabilitationsmaßnahmen gezeigt. ##titel Das ~vergessene Herz ##typ 32 ##urheber Buch: Munck, Georg; Regie: Scheithauer, Bernd; Kamera: Mackroth, Wolfgang; Trick: Leonaris-Film (Böblingen); Realisation: Leonaris-Film (Böblingen); Begleitmaterialautor: Kretner, Ingrid ##utitel Rauchen und Herzinfarkt ##verfanf 1.4.1983 ##verfende 30.9.2002 ##vorfbis 31.12.2003 ##vorfrecht 1 ##vork Bau und Funktion des Herzens. Das Blut und seine Aufgaben. --- ##adressat A(5-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1983.-4S.: 5 Bibliogr. , 2 Mediogr.; Mit 2 Kopiervorlagen, DIN A4, sw ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0800703, 2200701, 2200801, 2201801, 64006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203441 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 f ##langtext Der Film zeigt die extremen Lebensbedingungen für Lebewesen im Wattenmeer und geht auf spezielle Anpassungsformen an diesen Lebensraum ein. Außerdem werden Nahrungsketten vom Plankton bis hin zu den Vögeln aufgezeigt. ##lernziele Für das Leben der Wattorganismen wichtige abiotische Faktoren kennenlernen. Erkennen, dass das Plankton und die auf dem Boden lebenden Kieselalgen die produktionsbiologische Grundlage für das Leben im Wattenmeer bilden. An ausgewählten Beispielen erfahren, wie die Makrofauna den abiotischen und produktionsbiologischen Bedingungen angepaßt ist. Die Bedeutung des Wattenmeeres als Nahrungs- und Rastgebiet für viele Zugvögel kennenlernen und im Zusammenhang damit die Schutzwürdigkeit dieses Lebensraumes beurteilen können. ##nr 3203441 ##paranr 4201651 4602517 5500324 ##personen Biotop, Nordseeküste, Wattenmeer, Plankton, Nahrungsaufnahme (Tiere Pflanzen), Seevögel, Biozönose, Kieselalgen, Nahrungskette ##preis 50,00 EUR ##prodart A ##prodjahr 1982 ##prodjahrfwu 1982 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Karl-Heinz Garberding (Wunstorf) ##schlag Abiotischer Faktor, Marines Leben ##sorttitel LEBENSRAUM WATTENMEER ##sprache de ##text Der Film stellt das Wattenmeer mit seinen extremen Lebensbedingungen vor und zeigt seine Bewohner mit ihren speziellen Anpassungsformen an diesen Lebensraum. Weiterhin lassen sich die einzelnen Stufen von Nahrungsketten, vom Plankton bis zu den Vögeln, verfolgen. ##titel Lebensraum Wattenmeer ##typ 32 ##urheber Buch: Garberding, Karl-Heinz; Buch: Thies, Manfred; Regie: Garberding, Karl-Heinz; Kamera: Garberding, Karl-Heinz; Schnitt: Garberding, Karl-Heinz; Ton: Garberding, Karl-Heinz; Fachberatung: Thies, Manfred; Sprecher: Garberding, Karl-Heinz; Realisation: Garberding, Karl-Heinz; Begleitmaterialautor: Thies, Manfred ##verfanf 1.4.1983 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1983.-4S.: 1 Taf. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 1200403, 4800601, 5200503 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203447 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 19 f ##langtext Jason ist ein wilder, in der Schule unaufmerksamer und uninteressierter Junge. Einzig zu Tieren hat er ein warmes, liebevolles Verhältnis. Er freut sich, im Sommer im Wildpark aushelfen zu können. Aber sein Plan wird vereitelt, weil er gerade dann für die Nachprüfung lernen soll. In seiner Wut und Enttäuschung, auch dem Druck seiner Kameraden ausgesetzt, wütet er im Futterschuppen des Wildparks und in der Schule. Aus einem Versteck heraus beobachtet er, wie erschüttert sein Lehrer über die unglaubliche Zerstörungswut ist. In Jason beginnt eine Ahnung für sein Tun zu keimen. Selbst aufs äußerste erschüttert ist er, als er erfährt, dass viele Tiere im Wildpark verendet sind, weil sich unter die zerrissenen Futtertüten Gift gemischt hatte. (Kurzspielfilm aus dem Amerikanischen) ##lernziele Erkennen, wie die eigenen Handlungen Auswirkungen auf andere haben. Erkennen, wie Handlungen durch Gruppendruck hervorgerufen werden können. Gespräch über eigene destruktive Neigungen eröffnen. Die psychische Situation von Menschen verstehen können. ##nr 3203447 ##orgtitel The Boy Who Liked Deer ##personen Einsamkeit, Gruppe, Sozialisation, LehrerIn (Berufsbild), Wandalismus ##prodart F ##prodjahr 1980 ##prodjahrfwu 1982 ##prodland USA ##produ Learning Corporation of America (New York) ##schlag Vandalismus, Sozialisation, Gruppe, Einsamkeit, Lehrer, Aggression, Kommunikation, Rollenverhalten, Unterrichtsstörung, Erzählen, Erlebniserzählung ##sorttitel HAT JASON DAS GEWOLLT ##sprache de ##text Der Junge Jason hat nur zu Tieren ein liebevolles Verhältnis. Aus Enttäuschung, dass er in den Ferien für eine Prüfung lernen soll statt im Wildpark zu helfen, wütet er dort im Futterschuppen. Ohne sein Wissen gerät dabei Gift ins Futter. ##titel Hat Jason das gewollt? ##typ 32 ##urheber Bearbeitete Fassung: Combrinck, Ivar; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Regie: Loden, Barbara; Kamera: Proferes, Nick; Realisation: Learning Corporation of America (New York); Begleitmaterialautor: Halfbrodt, Dorothee ##verfanf 1.6.1983 ##verfende 31.12.1996 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1983.-4S.: 7 Bibliogr. , 5 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 0800602, 0800606, 260 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203450 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 f ##langtext Einleitend werden im Film der Bau des menschlichen Herzens, Körper- und Lungenkreislauf sowie das Atmungssystem vorgestellt. Die anschließenden Szenen widmen sich dem Gasaustausch und seiner Beeinflussung durch die Umwelt, wobei als massive Störung immer wieder das Rauchen eingeblendet wird. Man kann in außerordentlich beeindruckenden Bildern Weg und Wirkung der Schadstoffe verfolgen, vom Absterben der Flimmerhärchen bis hin zum Rechtsherzversagen. ##lernziele Erkennen, dass außer den üblicherweise genannten Raucherkrankheiten die chronische Bronchitis Wurzel vieler und schlimmer Krankheiten ist. Einsicht in den engen Zusammenhang zwischen Kreislauf und Atmung und somit Verständnis dafür, dass eine Schädigung des Atmungssystems die Schädigung des Kreislaufs nach sich ziehen muß . ##nr 3203450 ##paranr 4201675 ##personen Atmung, Lunge, Rauchen ##prodart F ##prodjahrfwu 1982 ##prodland D ##produ Karl Thomae (Biberach) ##rechte GEMA ##schlag Atmung, Bronchitis, Lunge, Rauchen, Ödem ##sorttitel ZWISCHEN BEIDEN HERZEN SCHAEDIGUNG DER LUNGE DURCH RAUCHEN ##sprache de ##text Einleitend wird der Bau des Herzens und des Atmungssystems vorgestellt. In den folgenden Szenen wird der Gasaustausch in den Lungen und seine Beeinträchtigung durch das Rauchen, wie das Absterben der Flimmerhärchen oder das Rechtsherzversagen, mit gebotener Deutlichkeit gezeigt. ##titel Zwischen beiden Herzen ##typ 32 ##urheber Realisation: Leonaris-Film Dr. Munck (Böblingen); Begleitmaterialautor: Link, Traudl ##utitel Schädigung der Lunge durch Rauchen ##verfanf 1.7.1983 ##verfende 31.12.2003 ##vorfbis 31.12.2003 ##vorfrecht 1 ##vork Anatomie und Funktion von Herz, Kreislauf und Lunge. Zusammensetzung der Atemgase. --- ##adressat A(4-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1983.-4S.: 3 Bibliogr. , 3 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 080050404, 280101602, 64006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203451 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 f ##lernziele Kennenlernen eines heimischen Eulenvogels. Einblick gewinnen in die Anpassungserscheinungen eines nachtaktiven Vogels. Einsicht gewinnen in die Notwendigkeit und Durchführbarkeit von Maßnahmen zum Schutz der Schleiereulen. ##nr 3203451 ##paranr 4201663 4602491 5500144 ##personen Eulenvögel, Brutpflege, Tierschutz, Bedrohte Tierart, Anatomie (Tier) ##praedikate Verleihung des Deutschen Filmpreises: Filmband in Silber; 36. Cortina Filmfestival: Zweiter Preis und Silbernes Eichhörnchen, 1983; 36. Popular Science Film Festival: Ehren-Diplom, Ronda (Spanien), 1983 ##prodart A ##prodjahr 1982 ##prodjahrfwu 1982 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Barth-Film (Sulmingen) ##schlag Eulen, Schleiereule, Artenschutz, Gefährdung, Jungtieraufzucht, Lebensweise ##sorttitel SCHLEIEREULE ##sprache de ##text Diese Monographie über das Leben der Schleiereule zeigt: Paarbildung, Brutgeschäft, Aufzucht der Jungen, Gefahren, die nächtliche Jagd und die dazu nötige Ausstattung. Da der Bestand der Schleiereule stark gefährdet ist, werden Maßnahmen zu ihrer Erhaltung vorgestellt. ##titel Die ~Schleiereule ##typ 32 ##urheber Buch: Barth, Helmut; Regie: Barth, Helmut; Kamera: Barth, Helmut; Schnitt: Straub, Elsbeth; Ton: Neubauer, Robert; Ton: Barth, Helmut; Fachberatung: Bühler, Paul; Idee: Schmidt, Hubert; Idee: Barth, Helmut; Sprecher: Sauer, Günther; Realisation: Barth-Film (Sulmingen); Begleitmaterialautor: Schmidt, Hubert ##verfanf 1.4.1983 ##verfende 30.9.2001 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse über den Bau des Vogelkörpers. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1983.-4S.: 3 Bibliogr. , 8 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201102, 2201201, 22018 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203456 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 f ##langtext In einer wechselnden Folge von Realaufnahmen (darunter auch Übersichten aus dem Hubschrauber) und wenigen kartografischen Zeichentrickdarstellungen werden die politische Situation und wichtige Daseinsgrundfunktionen (Arbeiten, Versorgen, Bilden, Erholen) an ausgewählten Beispielen vorgestellt. Letztere dienen sowohl als Leitlinie für die Abfolge der Filmsequenzen als auch der Realisation des Themenschwerpunktes 'Stadt ohne Umland'. ##lernziele Aus der gegenwärtigen Situation der Stadt Berlin (West) erkennen und beurteilen, wie die politischen Gegebenheiten einen gewachsenen städtischen Großraum beeinflussen und wie der Mensch sich den veränderten Bedingungen anzupassen versucht. Verständnis gewinnen für die Bedeutung des Umlandes bzw. seines Fehlens im Hinblick auf die Lebensbedingungen der Einwohner und die Funktionen einer Großstadt mit überregionaler Bedeutung. ##nr 3203456 ##personen Berlin (allg.), Einzugsbereich, Industriestandort ##prodart A ##prodjahrfwu 1982 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Ikaros-Film Wolfgang Kiepenheuer (Berlin, West) ##schlag Zentraler Ort, Umland, Staatsgrenze, Stadt, Industriestadt, Berlin ##sorttitel BERLIN WEST STADT OHNE UMLAND ##sprache de ##text Realaufnahmen und einige kartografische Trickdarstellungen stellen politische Situation und wichtige Daseinsgrundfunktionen - Arbeiten, Versorgen, Bilden, Erholen - an Beispielen vor; der Film realisiert auch den Schwerpunkt 'Stadt ohne Umland'. ##titel Berlin (West) ##typ 32 ##urheber Buch: Kremer, Hanno; Regie: Kiepenheuer, Wolfgang; Kamera: Pahl, Georg; Fachberatung: Reindke, Gisela; Fachberatung: Körber, Gero; Fachberatung: Thiele, Dagmar; Interpret: Körber, Gero; Realisation: Ikaros-Film Wolfgang Kiepenheuer (Berlin, West); Begleitmaterialautor: Reindke, Gisela ##utitel Stadt ohne Umland ##verfanf 1.7.1983 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Topografische und politische Lage Berlins; historische Zusammenhänge, die zur heutigen Situation und zum Verlust früherer Funktionen geführt haben. --- ##adressat A(1-4) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1983.-4S.: 1 Abb., 1 B ibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 080050404, 28010160102 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203458 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 13 f ##langtext Die 10jährige Sabine darf sich in der Tierhandlung einen Wellensittich aussuchen. Sie hat sich schon lange einen gewünscht und weiß über Haltung und Fütterung Bescheid. Die Spielhandlung zeigt Sabine im Umgang mit ihrem neuen Hausgenossen. Durch ihre Geduld und Zuwendung lernt er kleine Spiele und einige Worte sprechen. ##lernziele Kennenlernen der optimalen Einrichtung eines Käfigs, der möglichen Beziehungen zum Vogel, der richtigen Pflege und Ernährung. Erkennen, dass der Halter dafür voll verantwortlich ist. ##nr 3203458 ##paranr 4202114 ##personen Haustier, Tierhaltung, Wellensittich ##prodart A ##prodjahr 1982 ##prodjahrfwu 1982 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Werner Urban (Stein bei Nürnberg) ##schlag Haustier, Wellensittich, Tierhaltung ##sorttitel WELLENSITTICH FUER SABINE ##sprache de ##text Die 10jährige Sabine bekommt einen Wellensittich geschenkt; zuvor hat sie sich schon genau über Haltung und Fütterung des Tieres informiert. Das Ergebnis ihrer Bemühungen ist, dass der Sittich Spiele lernt und bald einige Worte spreche kann. ##titel Ein ~Wellensittich für Sabine ##typ 32 ##urheber Buch: Urban, Werner; Regie: Urban, Werner; Realisation: Urban, Werner; Kamera: Urban, Werner; Kamera: Schramm, Axel; Schnitt: Urban, Werner; Schnitt: Straub, Elsbeth; Ton: FWU (Grünwald); Realisation: FWU (Grünwald); Sprecher: Kostya, Georg; Begleitmaterialautor: Rockenbauer, Elisabeth ##verfanf 1.8.1983 ##verfende 30.11.1996 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1983.-4S.: 1 Abb., 2 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 44003, 6600102 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203461 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 24 f ##langtext Der Film bringt Beispiele und Erklärungen für die Verhaltensweisen Rad fahrender Kinder im Alter zwischen drei und sieben Jahren. Er soll Eltern zum Gespräch über die eigene Situation und die der Kinder motivieren und Entscheidungshilfen für oder gegen das Radfahren in der jeweils individuellen Situation anbieten. ##lernziele Eltern sollen erkennen, welche Voraussetzungen ihr Kind für das Radfahren mitbringt, um besser beurteilen zu können, wann damit begonnen werden kann. ##nr 3203461 ##personen Fahrrad, Verkehrsverhalten, Kind, Lernen, Verkehrserziehung (Fahrrad) ##prodart A ##prodjahrfwu 1983 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Deutscher Verkehrssicherheitsrat (Bonn) ##rechte GEMA ##schlag Verkehrstraining, Situatives Lernen ##sorttitel AUF DAS FAHRRAD FERTIG LOS ##sprache de ##text Der Film gibt Beispiele und Erklärungen für die Verhaltensweisen Rad fahrender Kinder von drei bis sieben Jahren. Er soll Eltern zum Gespräch motivieren und Entscheidungshilfen für oder gegen das Radfahren in der jeweils individuellen Situation anbieten. ##titel Auf das Fahrrad, fertig, los? ##typ 32 ##urheber Realisation: PRINZFILM Adalbert Plica (München); Buch: Plica, Adalbert; Buch: Wolfrum, Gerhard; Buch: Brudny, Wolfgang; Regie: Plica, Adalbert; Kamera: Plica, Adalbert; Fachberatung: Deutscher Verkehrssicherheitsrat (Bonn); Sprecher: Dohm, Gaby; Musikgruppe: Ackermann, Jan; Begleitmaterialautor: Raulf, M. ##verfanf 1.6.1983 ##verfende 30.6.1995 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1983.-4S.: 1 Abb., 9 B ibliogr., 9 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 16006, 5200301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203462 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 f ##langtext Eine Gruppe Jugendlicher kommt zum Lutherdenkmal in Worms. Während sie über die Bedeutung Luthers für Reformation und Kirche diskutiert, steigt Luther vom Denkmal herab und mischt sich ins Gespräch. Fragen nach der Bibel, dem Ablass, der Kirche, den politischen Ereignissen der Reformationszeit und der Theologie des Kreuzes werden angespielt und diskutiert. ##lernziele Motive und Einsichten Luthers, die zur Reformation führten, kennen lernen. Abstand und Nähe der Einsichten Luthers zur Gegenwart bedenken. Die Bedeutung der Bibel nach reformatorischem Verständnis erkennen. Die Konsequenzen aus Luthers Frage nach der Gerechtigkeit vor Gott für Glaube und Kirche verstehen. ##nr 3203462 ##personen Ablasshandel, Luther; Martin, Reformation, Gerechtigkeit, Kirche (Christenheit) ##prodart A ##prodjahrfwu 1983 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); cristensen filmproduktion (München) ##schlag Ablass, Schuld ##sorttitel LUTHER BEGEGNUNG UNTERM DENKMAL ##sprache de ##text Jugendliche diskutieren am Lutherdenkmal in Worms über Reformation und Kirche. Luther steigt herab und mischt sich ins Gespräch. Fragen nach der Bibel, dem Ablass, der Kirche, den politischen Ereignissen der Reformationszeit und der Theologie des Kreuzes werden angespielt. ##titel Luther ##typ 32 ##urheber Buch: Bizer, Christoph; Buch: Cristensen, Sven; Regie: Cristensen, Sven; Kamera: Niemeyer, Henning; Fachberatung: Stupperich, Martin; Idee: Bizer, Christoph; Aufnahmeteam: cristensen filmproduktion (München); Realisation: cristensen filmproduktion (München); Darsteller: Kain, Jim; Produktionsleitung: Cristensen, Sven; Begleitmaterialautor: Stupperich, Martin ##utitel Begegnung unterm Denkmal ##verfanf 1.7.1983 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse der Reformationsgeschichte. --- ##adressat A(2-6); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1983.-4S.: 2 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0800403, 280101502 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203465 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 f ##lernziele Einsicht in die Verbreitung von Samen als eine Voraussetzung für die Erhaltung und Ausbreitung standortgebundener Pflanzenarten. Kenntnis verschiedener Formen der passiven und aktiven Samenverbreitung von Pflanzen. Fähigkeit, Eigenarten verschiedener Pflanzen zu beobachten und auf ihre Zweckmäßigkeit hin zu beurteilen. ##nr 3203465 ##paranr 4201662 4602471 5500037 ##prodart A ##prodjahr 1983 ##prodjahrfwu 1983 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Georg Schimanski Dokumentarfilme (Bichl) ##rechte GEMA ##schlag Samenverbreitung, Samen, Frucht ##sorttitel SAMENVERBREITUNG ##sprache de ##text Der Film stellt an exemplarischen Beispielen die verschiedenen Formen der aktiven und passiven Verbreitung von Samen vor als Naturmechanismen zur Erhaltung und Ausbreitung von Pflanzenarten. ##titel Samenverbreitung ##typ 32 ##urheber Buch: Schimanski, Georg; Regie: Schimanski, Georg; Kamera: Schimanski, Georg; Trick: Schimanski, Georg; Schnitt: Schimanski, Georg; Ton: Schimanski, Georg; Realisation: Georg Schimanski Dokumentarfilme (Bichl); Sprecher: Hartmann, Marion; Begleitmaterialautor: Werthhammer, Christa ##verfanf 1.6.1983 ##verfende 30.9.2001 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1983.-4S.: 6 Bibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201501, 2201601, 2202302 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203470 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 f ##langtext Nach einer Einführung mit Hinweis auf die Probleme, die sich dem wirtschaftenden Menschen in diesem Bereich der Erde stellen, wird mit z.T. schon historischem Material der geschichtliche Werdegang der Pipeline dargestellt. Nach der Betrachtung der technischen Realisierung und der Arbeitsbedingungen dabei, geht der Schlussteil auf Probleme des Betriebs und auf die verschiedenen Peripherieanlagen ein. Trickteile ergänzen die Realdarstellung. ##lernziele Beschreibung der naturräumlichen Ausgangssituation Alaskas. Erarbeitung der Schwierigkeiten, die sich dem Bau entgegenstellten. Beschreibung der Arbeitsbedingungen. Diskussion der Vor- und Nachteile, die mit dem Projekt verbunden sind. ##nr 3203470 ##paranr 4202338 5500103 ##personen Alaska, Erdöl, Erdölgewinnung ##prodart A ##prodjahrfwu 1983 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Martin Schliessler Worldwide Dokumentation (Baden-Baden); Eva Mause (Linden) ##schlag Alaska, Erdölgewinnung, Pipeline, Erdöltransport, Tundra, Permafrostboden, Transport, Energieversorgung, Umweltschutz ##sorttitel ALASKA PIPELINE ##sprache de ##text Der Film weist zunächst auf Probleme, die sich dem Wirtschaftenden in Alaska stellen, hin und stellt dann den historischen Werdegang der Pipeline dar; nach technischer Realisierung und Arbeitsbedingungen werden Betriebsprobleme gezeigt. ##titel Alaska-Pipeline ##typ 32 ##urheber Buch: Schliessler, Martin; Regie: Schliessler, Martin; Kamera: Schliessler, Martin; Trick: Mause, Eva; Realisation: Martin Schliessler Worldwide Dokumentation (Baden-Baden); Realisation: Mause, Eva; Begleitmaterialautor: Nebel, Jürgen ##verfanf 1.10.1983 ##verfende 30.11.1997 ##vorfrecht 1 ##vork Topografisches Grundraster der Region Alaska. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1983.-4S.: 6 Bibliogr. , 7 Mediogr., 1 Tab. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 22017, 2201905, 64013 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203471 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 f ##langtext Ausgehend von einer Tiefdruckwetterlage in Deutschland zur Ferienzeit leitet der Film über zur sonnigen spanischen Küste. Alle Aufnahmen dort wurden im Raum Benidorm gemacht. Kommentiert werden die einzelnen Filmsequenzen durch deutschsprachige Statements des Leiters eines Reisebüros, einer Hotelangestellten und des Bürgermeisters. Entsprechend diesen Aussagen ist das Bildmaterial gegliedert in die Problembereiche Tourismus, Arbeit und Umland, Infrastruktur. ##lernziele Die spanische Mittelmeerküste als bevorzugten Ferien- und Erholungsraum kennen lernen. Erkennen, wie Benidorm und der zugehörige Küstenraum für den Tourismus umgewertet wurden. Folgen des Massentourismus für den Landstrich und seine Bevölkerung beschreiben. Beurteilen, welche Probleme die Entwicklung zum Massentourismus für die Touristen, für die einheimische Bevölkerung und das Land gebracht hat. ##nr 3203471 ##paranr 4201639 5500100 ##personen Fremdenverkehr, Mittelmeer, Spanien ##prodart A ##prodjahrfwu 1983 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Herbert Apelt (München) ##schlag Spanien, Costa Blanca, Benidorm, Freizeiteinrichtung, Erholen, Erholungsraum See, Seebad, Küste, Fremdenverkehrsgebiete ##sorttitel ERHOLUNGSLANDSCHAFT SPANISCHE MITTELMEERKUESTE ##sprache de ##text Ausgehend von einer Tiefdruckwetterlage in Deutschland zur Ferienzeit leitet der Film über zur sonnigen spanischen Küste im Raume Benidorm; das Bildmaterial ist in die Problembereiche Tourismus, Arbeit und Infrastruktur gegliedert. ##titel Erholungslandschaft spanische Mittelmeerküste ##typ 32 ##urheber Buch: Apelt, Herbert; Buch: Ketzer, Günther; Regie: Apelt, Herbert; Kamera: Apelt, Herbert; Fachberatung: Zahn, Ulf; Realisation: Apelt, Herbert; Begleitmaterialautor: Koch, Rolf ##verfanf 1.8.1983 ##verfende 31.7.1998 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse über die raumrelevanten Funktionen des Reisens und Erholens. Kontrast- und Prestigebedürfnisse in Zusammenhang mit Abnahme der Arbeitszeit und Hebung des Lebensstandards. Grobtopografie des Mittelmeerraumes und der spanischen Mittelmeerküste. --- ##adressat A(8-13); J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1983.-4S.: 5 Bibliogr. , 7 Mediogr., 2 Tab. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800604 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203472 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 f ##langtext Zur Einleitung zeigt der Film Szenen aus dem Erlebnisbereich des Säuglings und Kleinkinds. Er macht bewusst, dass 'die ersten Lebenstage' bereits mit der Befruchtung beginnen und führt dann in Realaufnahmen, knapp kommentiert, Phasen der menschlichen Entwicklung im Mutterleib vor. Der Film verzichtet bei den abschließenden Realaufnahmen einer Geburt auf den Kommentar, wodurch die Bilder starke emotionale Expressivität gewinnen. ##lernziele Kennenlernen der menschlichen Embryonalentwicklung als faszinierenden Prozess, bei dem sich Anlage und Umwelt eng durchdringen. Erleben einer Geburt als emotional überwältigendes Ereignis. ##nr 3203472 ##personen Befruchtung, Embryonalentwicklung, Geburt, Schwangerschaft ##prodart F ##prodjahr 1971 ##prodjahrfwu 1983 ##prodland F ##produ Cinematheque Nestle, Claude Edelmann (Paris) ##schlag Embryo, Embryonalentwicklung, Geburt, Befruchtung, Sexualerziehung ##sorttitel ERSTEN LEBENSTAGE EMBRYONALENTWICKLUNG DES MENSCHEN ##sprache de ##text Der Film beginnt mit Szenen aus dem Erlebnisbereich des Säuglings und zeigt dann in Realaufnahmen, knapp kommentiert, die menschliche Embryonalentwicklung im Mutterleib. Zum Schluss sehen wir in Bildern mit starker emotionaler Expressivität das Geschehen bei der Geburt. ##titel Die ~ersten Lebenstage ##typ 32 ##urheber Buch: Edelmann, Claude; Regie: Edelmann, Claude; Kamera: Baufle, Jean-Marie; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Kaplan, Hermann; Realisation: Edelmann, Claude; Sprecher: Paruta, Enrico de; Begleitmaterialautor: Kaplan, Hermann ##utitel Embryonalentwicklung des Menschen ##verfanf 1.6.1983 ##verfende 31.12.1997 ##vorfbis 31.12.1997 ##vorfrecht 1 ##vork Bau und Funktion der menschlichen Geschlechtsorgane. --- ##adressat A(8-13); BB; J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1983.-4S.: 1 Abb., 5 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201201, 22018, 480, 70003 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203477 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 32 f ##langtext Der Film des Presse- und Informationsamtes Berlin gibt einen Überblick über die historische Entwicklung der Stadt. Dabei stellt er die Nachkriegszeit vergleichsweise ausführlich dar: Zerstörung der alten Reichshauptstadt, Teilung Berlins in vier Sektoren, Blockade, Mauerbau und Berlinabkommen. Besondere Gewichtung erhalten die Anbindung Berlins (West) an die Bundesrepublik Deutschland und die militärische Schutzfunktion der westlichen Alliierten. Die Insellage der Stadt bedingt Standortnachteile, die weitestgehend durch die vertragliche Sicherung des Verkehrs auf den Transitwegen im Berlinabkommen und durch Steuervorteile und Berlinhilfen ausgeglichen werden konnten. Sodann wird auf die Überalterung der Bevölkerung, die zeitweise negative Wanderbewegung, auf den Zuzug ausländischer Arbeitnehmer und auf Probleme des Städtebaus und der Wohnraumbeschaffung eingegangen. Pläne für die langfristige Verbesserung der Wirtschaftsstruktur werden angesprochen und die Schwerpunkte der Berliner Produktionspalette vorgestellt. Zum Schluss wird die Bedeutung von Wissenschaft und Forschung und der vielen kulturellen Einrichtungen der Stadt verdeutlicht. ##lernziele Einblick erhalten in die historische, wirtschaftliche, politische und kulturelle Entwicklung Berlins. Die Insellage Berlins (West) erkennen und seine Abhängigkeit von der Bundesrepublik Deutschland und den alliierten Schutzmächten verstehen. ##nr 3203477 ##personen Berlin (1933-45), Berlin (1945-48), Berlin (1948-90), Berlin (allgemein), Nachkriegszeit, Luftbrücke ##prodart F ##prodjahr 1983 ##prodjahrfwu 1983 ##prodland D ##produ Presse- und Informationsamt (Berlin, West) ##rechte GEMA ##schlag Alliierte Schutzmächte, Konferenz von London, Konferenz von Jalta, Berlinabkommen, Berliner Sektoren, Berliner Blockade, Energieversorgung, Absatzmarkt, Arbeitsmarkt, Verkehrsanbindung, Teilung Berlins, Stadtentwicklung, Rohstoffversorgung ##sorttitel BERLIN INFORMATIONEN UEBER EINE GROSSE STADT ##sprache de ##text Der Film des Presse- und Informationsamtes in Berlin schildert die spezifischen Probleme der Stadt. Er geht ein auf die historische Entwicklung, die Zerstörung im Krieg, den Wiederaufbau, die politische Sonderstellung sowie auf Kultur und Wissenschaft. ##titel Berlin - Informationen über eine große Stadt ##typ 32 ##urheber Buch: Nawrocki, Joachim; Regie: Alexandrow, Eugen; Kamera: Scheu, Eberhard; Kamera: Pahl, Georg; Kamera: Leckebusch, Werner; Schnitt: Lahaye, Susann; Sprecher: Rode, Christian; Realisation: Alexandrow und Glauert Film u. AV Produktion (Berlin, West); Begleitmaterialautor: Lohmann, Horst ##verfanf 1.10.1983 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1983.-2S.: 4 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400501, 4600502, 4600504, 46015, 64010 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203478 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 f ##langtext Der Film verfolgt den typischen Tagesablauf in einem Pumpspeicherkraftwerk. Vormittags, während des Spitzenbedarfs im Verbundnetz, wird mit Hilfe des aus dem oberen Speicherbecken herabströmenden Wassers elektrische Energie erzeugt, nachts wird das Wasser mit der im Verbundnetz zur Verfügung stehenden elektrischen Energie wieder ins Oberbecken zurückgepumpt. ##lernziele Kennenlernen eines Pumpspeicherkraftwerkes. Überblick über ein komplexes physikalisches und technisches System. ##nr 3203478 ##personen Energieversorgung, Kraftwerk ##praedikate 1. Internationales Festival von Energie-Filmen: Teilnahmediplom, Lausanne, 1986 ##prodart E ##prodjahrfwu 1983 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Generator, Kraftwerk, Pumpspeicherwerk, Speicher, Turbine ##sorttitel PUMPSPEICHERKRAFTWERK ##sprache de ##text Der Film verfolgt den typischen Tagesablauf in einem Pumpspeicherkraftwerk. Vormittags wird mit Hilfe des aus dem oberen Speicherbecken herabströmenden Wassers elektrische Energie erzeugt, nachts wird das Wasser wieder ins Oberbecken zurückgepumpt. ##titel Pumpspeicherkraftwerk ##typ 32 ##urheber Buch: Theilacker, Georg; Regie: Theilacker, Georg; Kamera: Theilacker, Georg; Trick: Stölting, Rudolf; Schnitt: Straub, Elsbeth; Ton: Neubauer, Robert; Fachberatung: Geiger; Idee: Buhr, Gerhard; Sprecher: Kostya, Georg; Realisation: FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Buhr, Gerhard ##verfanf 1.8.1983 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse aus der Mechanik und aus der Elektrizitätslehre. --- ##adressat A(5-10) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201304, 2202203, 64015 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203479 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 f ##langtext Der Film entstand am Sanga-Fluss im Südwesten der Zentralafrikanischen Republik. Der erste Teil zeigt die Exportholzgewinnung vom Wegebau über den Einschlag und den Abtransport bis zur Fabrik am Fluss. Der zweite Teil befasst sich mit dem Wald nach dem Holzeinschlag und den Aufforstungsversuchen. ##lernziele Erkennen, dass die Holzwirtschaft zunehmend große Teile des tropischen Regenwaldes erschließt und selektiv nutzt. Einsehen, dass für eine Aufforstung gesorgt werden muss, um das ökologische Gleichgewicht der Tropen und die Rohstoffquelle zu erhalten. ##nr 3203479 ##paranr 4201343 ##personen Zentralafrikanische Republik, Tropischer Regenwald, Holzgewinnung, Aufforstung, Waldrodung ##prodart A ##prodjahr 1983 ##prodjahrfwu 1983 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Hans J. Steinfurth (Hannover) ##schlag Raubwirtschaft, Forstprodukt ##sorttitel HOLZWIRTSCHAFT IM TROPISCHEN REGENWALD BEISPIEL ZENTRALAFRI ##sprache de ##text Der Film zeigt Holzwirtschaft am Sangha-Fluss im SW der Zentralafrikanischen Republik; nach der Exportholzgewinnung - Wegebau, Einschlag, Abtransport zur Fabrik am Fluss - befasst er sich mit dem Wald nach dem Holzeinschlag sowie mit Aufforstungsversuchen. ##titel Holzwirtschaft im tropischen Regenwald ##typ 32 ##urheber Buch: Steinfurth, Hans J.; Buch: Ketzer, Günther; Schnitt: Straub, Elsbeth; Regie: Steinfurth, Hans J.; Kamera: Steinfurth, Hans J.; Fachberatung: Nock, Hans Peter; Realisation: Steinfurth, Hans J. ##utitel Beispiel Zentralafrika ##verfanf 1.8.1983 ##verfende 30.6.1996 ##vorfrecht 1 ##vork Einfache Kenntnisse über die Verbreitung des tropischen Regenwaldes und seine Lebensbedingungen. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1983.-2S.: 5 Mediogr.; Beiheft; DIN A5; Grünwald: FWU, 1983.-8S.: 2 Bibiliogr., 1 3 Mediogr., 1 Titelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2200802, 2201402, 2201405, 2202203, 64008 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203480 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 f ##langtext Nach einem Flug über den afrikanischen Regenwald lernen wir die Lebensweise der Bantu kennen, die in kleinen Dorfgemeinschaften im Wald leben und auf kleinen Flächen in der Umgebung des Dorfes Brandrodungshackbau betreiben, von dem sie leben. Im Gegensatz dazu stehen die anschließend z.T. in Flugaufnahmen dargestellten Waldzerstörungen durch zunehmende Besiedlungsdichte, Brennholzeinschlag oder Rodung durch landwirtschaftliche Großunternehmen. Hierdurch können schwerwiegende Umweltschäden entstehen: Bodendegradierung, Erosion und Versteppung. ##lernziele Veranschaulichung der Begriffe Brandrodung, Hackbau, Pflanzungs- und Plantagenwirtschaft. Erkennen, dass die landwirtschaftliche Nutzung das Ökosystem Regenwald verändert und dass eine fehlerhafte Nutzung den Boden zerstört. Verständnis zeigen für Probleme tropischer Entwicklungsländer. ##nr 3203480 ##personen Regenwald (Afrika), Rodung, Tropen, Zentralafrikanische Republik, Tropischer Regenwald, Brandrodung, Hackbau, Pflanzungswirtschaft, Plantagenwirtschaft, Maniok, Kaffee, Boden, Holzgewinnung, Selbstversorgungswirtschaft, Bodenerosion ##prodart A ##prodjahrfwu 1983 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Hans J. Steinfurth (Hannover) ##schlag Sekundärwald, Versteppung ##sorttitel LANDWIRTSCHAFT IM TROPISCHEN REGENWALD BEISPIEL ZENTRALAFRI ##sprache de ##text Der Film stellt nach einem Flug über tropischen Regenwald Lebens-, Wirtschafts- und Siedlungsweise der Bantu vor; im Gegensatz dazu stehen die anschließend gezeigten Waldzerstörungen, zunehmende Siedlungsdichte und Umweltschäden. ##titel Landwirtschaft im tropischen Regenwald ##typ 32 ##urheber Buch: Steinfurth, Hans J.; Regie: Steinfurth, Hans J.; Buch: Ketzer, Günther; Kamera: Steinfurth, Hans J.; Schnitt: Straub, Elsbeth; Fachberatung: Nock, Peter; Realisation: Steinfurth, Hans J.; Sprecher: Kostya, Georg; Begleitmaterialautor: Nock, Hans Peter ##utitel Beispiel Zentralafrika ##verfanf 1.8.1983 ##verfende 31.10.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Einfache Kenntnisse über die Klimabedingungen der Tropen, den Begriff Boden und die sozioökonomischen Probleme in Entwicklungsländern (Bevölkerungsdruck, Exportbedürfnisse.) Verbreitung und Lebensbedingungen des Regenwaldes können auch im Anschluss an den Film erarbeitet werden. --- ##adressat A(7-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1983.-4S.: 6 Bibliogr. , 4 Mediogr., 1 Tab. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 1600103, 2200901, 2201201, 2201301, 2202201 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203482 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 19 f ##langtext Nach einleitenden Flugaufnahmen der Flussoase am Nil werden die Probleme aufgezeigt, die sich der Entwicklung des Landes in der Landwirtschaft, der Großstadt, der Industrie, bei der Devisenbeschaffung und der Geburtenbeschränkung entgegenstellen. Der Film schließt mit Fragen an die Zukunft. ##lernziele Einblick gewinnen in die komplexe Struktur der Probleme von Entwicklungsländern. Erfahren, dass die wirtschaftlichen Probleme nur in Zusammenhang mit den sozialen Problemen gelöst werden können. Ableiten, dass die Entwicklungsländer größere Probleme zu bewältigen haben als die Industrieländer in der Vergangenheit. ##nr 3203482 ##personen Nil, Ägypten ##prodart A ##prodjahrfwu 1983 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); sfm-film K. Gottfried Schreiber (Vaterstetten) ##schlag Ägypten, Niloase, Kairo, Suez, Entwicklungsland, Sozialsystem, Gesellschaft, Wohnen, Wirtschaftliche Entwicklung, Landwirtschaftliche Entwicklung, Industrieansiedlung ##sorttitel AEGYPTEN PROBLEME EINES ENTWICKLUNGSLANDES ##sprache de ##text Nach einleitenden Flugaufnahmen der Flussoase des Nils zeigt der Film Probleme der Landesentwicklung in Landwirtschaft, Städtebau, Industrie, Devisenbeschaffung für Importe und Geburtenbeschränkung; er problematisiert die weitere Entwicklung Ägyptens. ##titel Ägypten ##typ 32 ##urheber Buch: Kiwe, Tilman; Buch: Schreiber, K. Gottfried; Buch: Ketzer, Günther; Buch: Schmidt-Wulffen, Wulf-D.; Regie: Kiwe, Tilman; Regie: Schreiber, K. Gottfried; Kamera: Gidat, Dietmar; Ton: Weise, Peter; Fachberatung: Schmidt-Wulffen, Wulf-D.; Realisation: sfm-film K. Gottfried Schreiber (Vaterstetten); Begleitmaterialautor: Schmidt-Wulffen, Wulf D. ##utitel Probleme eines Entwicklungslandes ##verfanf 1.10.1983 ##verfende 30.11.1998 ##vorfrecht 1 ##vork Der Kommentar enthält verschiedene Begriffe, die zum besseren Verständnis bekannt sein sollten: Pharaonen(gräber), Antike, Genossenschaft, Pächter, Tagelöhner, Landreform, Revolutionsregierung, Sozialwohnung, Entlastungsstadt, Export, Import, (Fehl)investition, Verstaatlichung, Devisen. --- ##adressat A(7-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1983.-4S.: 6 Bibliogr. , 4 Mediogr. Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2200802, 2201301, 2202201, 64001 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203483 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 f ##langtext Im ersten Teil werden der Hochdamm, der dahinter liegende Nasser-See und der davor liegende alte Assuandamm vorgestellt. Die folgenden Teile befassen sich mit Vor- und Nachteilen des Stauwerks, gegliedert durch Zwischentitel nach den 3 Zielen: intensivere Bodennutzung, Neulandgewinnung und Industrialisierung. ##lernziele Den Assuanhochdamm mit seinen positiven und negativen Folgen für Landwirtschaft und Industrie Ägyptens kennen lernen und bewerten. Erfahren, dass technische Großprojekte die Gesamtstruktur eines Staates beeinflussen und von ihr beeinflusst werden und eine entsprechende Planung alle diese Aspekte berücksichtigen muss. ##nr 3203483 ##paranr 4201629 ##personen Assuan-Staudamm, Nil, Ägypten ##prodart A ##prodjahrfwu 1983 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); sfm-film K. Gottfried Schreiber (Vaterstetten) ##schlag Ägypten, Nil, Nasser-See, Assuandamm, Bodenversalzung, Staustufe, Besitzverteilung, Bodennutzung, Bewässerung, Düngung, Industrialisierung, Neulandgewinnung, Entwicklungsland ##sorttitel ASSUANHOCHDAMM UND SEINE FOLGEN ##sprache de ##text Der Film stellt zunächst den Hochdamm, den Nasser-See sowie den alten Assuandamm vor; er befasst sich im Folgenden mit Vor- und Nachteilen des Stauwerkes, gegliedert nach drei Zielen: intensivere Bodennutzung, Neulandgewinnung und Industrialisierung. ##titel Der ~Assuanhochdamm und seine Folgen ##typ 32 ##urheber Buch: Kiwe, Tilman; Buch: Schreiber, K. Gottfried; Buch: Ketzer, Günther; Buch: Schmidt-Wulffen, Wulf-D.; Regie: Kiwe, Tilman; Regie: Schreiber, K. Gottfried; Kamera: Gidat, Dietmar; Ton: Weise, Peter; Fachberatung: Schmidt-Wulffen, Wulf-D.; Realisation: sfm-film K. Gottfried Schreiber (Vaterstetten); Begleitmaterialautor: Schmidt-Wulffen, Wulf D. ##verfanf 1.8.1983 ##verfende 30.11.1998 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse von Landwirtschaft, insbesondere Bewässerungswirtschaft. Der Kommentar enthält einige Begriffe, die zum besseren Verständnis bekannt sein sollten: intensiv, Genossenschaft, Tagelöhner, Pächter, Schwebstoffe, Industriedünger, Nährsalze, Spurenelemente, Dränage, Turbine, Generator, Infrastruktur(einrichtungen). --- ##adressat A(5-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1984.-4S.: 2 Abb., 4 B ibliogr., 3 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080050104, 080050401 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203485 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 10 f ##langtext Der Realfilm gibt einen Einblick in das Grundprinzip des Schwimmens bei den Fischen. Am Beispiel der Forelle, die in schnell fließenden Gewässern zu Hause ist, wird die hervorragende Anpassung des Fischkörpers an die Schwimmbewegung dargestellt. Durch Modellversuche im Strömungskanal wird dies verdeutlicht. Außerdem werden die unterschiedlichen Aufgaben der Flossen, die Reaktion bei unterschiedlichen Fließgeschwindigkeiten und in Zeitlupe der Schnellstart der Forelle gezeigt. Am Beispiel der Karausche, eines Bewohners stehender oder träge fließender Gewässer, wird die Fortbewegungsweise in diesem Lebensraum vorgestellt. Die Wirkungsweise der Flossen beim Vorwärts- und Rückwärtsschwimmen und beim Abbremsen sowie ihr Zusammenspiel zur Feinsteuerung zwischen den Wasserpflanzen wird deutlich herausgearbeitet. ##lernziele Einblick in das Grundprinzip des Schwimmens bei den Fischen. Die unterschiedliche Fortbewegungsweise von Fischen in schnell fließenden Gewässern (Forelle) und stehenden Gewässern (Karausche) erkennen. ##nr 3203485 ##personen Fische, Forellen ##prodart A ##prodjahrfwu 1983 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Studio-TV-Film (Heidelberg) ##schlag Fortbewegung, Schwimmen, Forellen, Karausche, Schnellstart ##sorttitel FISCHE FORTBEWEGUNG DURCH SCHWIMMEN ##sprache de ##text Der Realfilm gibt einen Einblick in das Grundprinzip des Schwimmens bei Fischen und verdeutlicht die hervorragende Anpassung des Fischkörpers an die Fortbewegung im Wasser, was auch durch Modellversuche im Strömungskanal und Zeitlupenaufnahmen noch herausgearbeitet wird. ##titel Fische - Fortbewegung durch Schwimmen ##typ 32 ##urheber Buch: Moeller, H. F.; Buch: Gensel, Klaus; Regie: Gensel, Klaus; Kamera: Gensel, Klaus; Fachberatung: Moeller, H. F.; Schnitt: Gensel, Klaus; Realisation: Studio-TV-Film (Heidelberg); Begleitmaterialautor: Moeller, H. F. ##verfanf 1.5.1984 ##verfende 31.12.1990 ##vorfrecht 1 ##vork Bau des Fischkörpers. --- ##adressat A(5-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1984.-4S.: 4 Bibliogr. , 3 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080050104, 080050401 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203486 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext Der Film zeigt 5 Arten von Fischen, deren hauptsächliche Fortbewegungsweisen durch Schwimmen jeweils einem besonderen Typ entsprechen: Am Beispiel eines farbenprächtigen Doktorfisches wird das Schwanzflossenschwimmen verdeutlicht, Lippfische zeigen das Brustflossenschwimmen und der Drückerfisch das Gondoliereschwimmen. Es folgt der Igelfisch, der durch Propellerschwimmen äußerst wirkungsvoll manövrieren kann. Abschließend werden am Beispiel von Messeraal und Stechrochen der Typ der Wellenbewegung (Undulationstyp) gezeigt. Besonderes Augenmerk wird neben der Vorstellung des jeweiligen Tieres in Bewegung auf die Wirkungsweise der Flossen gelegt; jedes einzelne Antriebs- oder Stabilisationsorgan wird in Großaufnahme in Funktion gezeigt. ##lernziele Beobachten unterschiedlicher Fortbewegungsweisen von Fischen. Erkennen von Zusammenhängen zwischen Körpergestalt, Flossenform sowie Flossengröße und Erfassen der Zusammenhänge von Lebensraum und Typ der Fortbewegung. ##nr 3203486 ##personen Fische ##prodart A ##prodjahrfwu 1983 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Studio-TV-Film (Heidelberg) ##schlag Fortbewegung, Schwimmen, Doktorfisch, Lippfisch, Drückerfisch, Igelfisch, Rochen ##sorttitel FISCHE VERSCHIEDENE SCHWIMMTYPEN ##sprache de ##text Der Film zeigt fünf Fischarten und deren hauptsächliche Fortbewegungsweise durch Schwimmen: Schwanzflossenschwimmen (Doktorfisch), Brustflossenschwimmen (Lippfisch), Gondoliereschwimmen (Drückerfisch), Propellerschwimmen (Igelfisch) und Undulationstyp (Aal und Rochen). ##titel Fische - verschiedene Schwimmtypen ##typ 32 ##urheber Buch: Moeller, H. F.; Buch: Gensel, Klaus; Regie: Gensel, Klaus; Kamera: Gensel, Klaus; Fachberatung: Moeller, H. F.; Schnitt: Gensel, Klaus; Realisation: Studio-TV-Film (Heidelberg); Begleitmaterialautor: Moeller, H. F. ##verfanf 1.5.1984 ##verfende 30.4.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Allgemeine Grundkenntnisse von der Fischgestalt, insbesondere den Flossen. Es wäre günstig, zuvor den Film 'Fische - Fortbewegung durch Schwimmen' im Unterricht zu behandeln. --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1984.-2S.; Beiheft; DI N A5; Grünwald: FWU, 1984.-12S.: 4 Bibliogr., 2 Diagr., 6 M ediogr., 1 Tab. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0200107, 16003, 4800601, 70001 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203495 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 23 sw ##langtext Der Film hat die Auswirkungen der Arbeitslosigkeit auf das Individuum zum Thema. Er zeigt auf, dass die Bedürfnisse des Menschen und ihre Befriedigung eng mit seiner beruflichen Tätigkeit verknüpft sind, d.h. Auswirkungen auf sein Einkommen, seinen Status, auf das Familienleben und die sozialen Kontakte haben. An vier Fallbeispielen schildert der Film die Situation nach einigen Monaten, nach zwei Jahren und nach langjähriger Arbeitslosigkeit. ##lernziele Die durch Arbeitslosigkeit verursachten finanziellen und sozialpsychologischen Probleme kennen lernen, insbesondere die Auswirkung der Arbeit auf Lebensstandard, Status und Privatleben bedenken. Mit Einrichtungen und Maßnahmen der sozialen Sicherung umgehen lernen. Arbeitsmarktrisiken in die eigenen Berufswahlüberlegungen mit einbeziehen. ##nr 3203495 ##personen Arbeitslosigkeit ##prodart A ##prodjahrfwu 1983 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Anton Triyandafilidis Film und AV (Zorneding) ##schlag Arbeitslosigkeit, Arbeitsmarkt, Arbeitsbeschaffungsmaßnahme, Einkommen, Bedürfnis, Haushaltsführung ##sorttitel ARBEITSLOS ##sprache de ##text Der Film thematisiert die Auswirkungen der Arbeitslosigkeit auf das Individuum. Er zeigt auf, dass Selbstverständnis und soziale Kontakte eng mit der beruflichen Tätigkeit verknüpft sind. Beispiele demonstrieren kurze und langjährige Arbeitslosigkeit. ##titel Arbeitslos ##typ 32 ##urheber Realisation: Anton Triyandafilidis Film und AV (Zorneding); Buch: Triyandafilidis, Anton; Buch: Albrecht, Karl; Regie: Triyandafilidis, Anton; Kamera: Triyandafilidis, Anton; Schnitt: Triyandafilidis, Anton; Ton: Triyandafilidis, Vera; Begleitmaterialautor: Albrecht, Karl ##verfanf 1.8.1984 ##verfende 30.11.1996 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(2-4); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1984.-4S.: 8 Bibliogr. , 3 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 280100106, 2801004 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203499 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 19 f ##langtext Am Morgen ihres Geburtstags erfährt die achtjährige Katja, wovor sie schon lange Zeit Angst hatte: Die Eltern wollen sich trennen. Statt in die Schule zu gehen, fährt sie mit dem Zug in die Stadt, um die ältere Schwester zu besuchen. Diese versucht Katja zu erklären, warum alles so kam und wie es weitergehen könnte. In diesem Kurzspielfilm wird am Beispiel von Katja deutlich, wie schwer für ein Kind die Trennung der Eltern zu verkraften ist, wenn es mit seinen Fragen und Ängsten allein gelassen wird. ##lernziele Angst verminderter Umgang mit existentiellen Konfliktsituationen. Abbau von Trennungs- und Verlustfantasien durch wirklichkeitsbezogene Auseinandersetzungen mit einer Trennung der Eltern. Entwicklung eines eigenen Standpunktes und eigener kindgemäßer Möglichkeiten zur Bewältigung des Problems. Aktive Mitgestaltung der persönlichen Situation. Verständnis für Gleichaltrige in Trennungs- und Scheidungskonflikten der Eltern. ##nr 3203499 ##personen Ehescheidung, Mädchen ##prodart A ##prodjahrfwu 1983 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Stepan Film und Video (Ottobrunn) ##rechte GEMA ##schlag Scheidung, Trennung, Angst, Liebe, Zuneigung, Kindergeschichte ##sorttitel MEINE ELTERN WOLLEN SICH TRENNEN ##sprache de ##text In diesem Kurzspielfilm wird deutlich, wie schwer es für ein Kind wie die kleine Katja ist, die Trennung der Eltern zu verkraften, wenn es mit seinen Ängsten und Fragen allein gelassen wird. ##titel Meine Eltern wollen sich trennen ##typ 32 ##urheber Realisation: Stepan Film und Video (Ottobrunn); Buch: Stepan, Franz; Regie: Stepan, Franz; Kamera: Simoncic, Josef; Schnitt: Hörl, Rosemarie; Ton: Hörl, Manfred; Musik: Satie, Erik; Interpret: Entremont, Philippe; Produktionsleitung: Sticht, Barbara; Darsteller: Reissner, Angelika; Darsteller: Neubauer, Ilse; Darsteller: Buchfellner, Ursula; Darsteller: Kulbach, H.; Begleitmaterialautor: Mundzeck, Heike ##verfanf 1.7.1984 ##verfende 31.5.1992 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1984.-4S.: 7 Bibliogr. , 6 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 080050404, 0800703, 64006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203510 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 f ##langtext Der Film stellt in eindrucksvollen Unter- und Überwasseraufnahmen vor, wie verschiedene Vögel einen See als Nahrungsraum nutzen. Gezeigt werden in erster Linie der Nahrungserwerb, die damit verbundenen unterschiedlichen Verhaltensweisen und die körperlichen Strukturen einiger Vögel am Seeufer, auf der Wasseroberfläche und im Tiefwasser. Der Film beginnt mit Vögeln, die zwischen Wasser und Ufer hin- und herpendeln (Teichhuhn, Höckerschwan), führt zu solchen, welche die Uferzone und seichtes Wasser aufsuchen (Uferschnepfe, Graureiher) und schließt mit den Tauchspezialisten (Zwergtaucher, Haubentaucher). Aufgrund der vielfältigen Strukturierung von Uferzone und See können dort vielerlei Pflanzen und Tiere existieren, wodurch wiederum unterschiedliche Vogelarten ihre ökologische Nische besetzen können. ##lernziele Erkennen, dass bei den gezeigten Vogelarten der Erwerb der Nahrung aufgrund unterschiedlichen Körperbaus und verschiedener Verhaltensweisen sehr verschieden ist. ##nr 3203510 ##paranr 4202340 5500015 ##personen Nahrungsaufnahme (TierPflanze), See (Binnengewässer), Stelzvögel, Wasservögel, Watvögel ##prodart A ##prodjahrfwu 1983 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Werner Urban (Stein bei Nürnberg) ##schlag Ökologische Nische, See, Gewässerökologie, Wasservögel ##sorttitel SEE ALS NAHRUNGSRAUM FUER VOEGEL ##sprache de ##text Der Film stellt in eindrucksvollen Über- und Unterwasseraufnahmen einen See als Nahrungsraum für Vögel vor. Gezeigt werden die unterschiedlichen Verhaltensweisen beim Nahrungserwerb und die körperlichen Strukturen einiger Vögel (Schwan, Teichhuhn, Zwergtaucher u. a.). ##titel Der ~See als Nahrungsraum für Vögel ##typ 32 ##urheber Realisation: Urban, Werner; Buch: Urban, Werner; Buch: Schmidt, Hubert; Regie: Urban, Werner; Kamera: Urban, Werner; Schnitt: Urban, Werner; Schnitt: Straub, Elsbeth; Fachberatung: Schmidt, Hubert; Begleitmaterialautor: Schmidt, Hubert ##verfanf 1.5.1984 ##verfende 30.9.2001 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-8) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1984.-4S.: 17 Bibliogr ., 2 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800103, 080050104 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203511 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 11 f ##langtext Der Film zeigt anhand von Beispielen aus dem Bereich der Wirbeltiere, Insekten und Spinnen Tarn- und Warntrachten, einschließlich der Mimikry. ##lernziele Einblick in die Bedeutung von Farbmustern und Verhaltensweisen als Anpassungserscheinungen, die die Überlebenschance einer Art in ihrer Umwelt erhöhen. ##nr 3203511 ##personen Evolution, Mimese, Mimikry, Tarnung (Tiere), Spinnentiere, Insekten ##prodart F ##prodjahrfwu 1983 ##prodland I ##produ Carlo Prola, Fabrizio Palombelli (Roma) ##rechte GEMA ##schlag Spinnen, Anpassung, Warntracht ##sorttitel TARNUNG UM ZU UEBERLEBEN ##sprache de ##text Der Film zeigt anhand von Beispielen aus dem Bereich der Wirbeltiere, Insekten und Spinnen Tarn- und Warntrachten, einschließlich der Mimikry. ##titel Tarnung - um zu überleben ##typ 32 ##urheber Realisation: Prola, Carlo; Realisation: Palombelli, Fabrizio; Kamera: Prola, Carlo; Regie: Palombelli, Fabrizio; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Kiechle, Herbert ##verfanf 1.8.1984 ##verfende 30.4.2000 ##vorfbis 31.12.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Überblick über die Körpergrundgestalt der wichtigsten Tiergruppen unserer Heimat. --- ##adressat A(7-10); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1984.-4S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 020, 0400601, 2201303, 2201404 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203518 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 f ##langtext In einfacher Sprache und klaren Bildern werden am Beispiel der Schweinezucht und -mast moderne landwirtschaftliche Tierhaltungsmethoden gezeigt. Nach dem Schlachtvorgang und der quasi-industriellen Weiterverarbeitung des Schweinefleisches gelangen die Fleisch- und Wurstprodukte in den Einzelhandel. Der Film deutet auch Probleme der Massentierhaltung und der Fleischverarbeitung an. ##lernziele Wissen, woher Wurst und Fleisch kommen. Probleme der Massentierhaltung erkennen. Über artgerechte Tierhaltung nachdenken. Die industrielle Verarbeitung eines landwirtschaftlichen Produkts kennen lernen. Ein kritisches Bewusstsein zum Fleischkonsum entwickeln. ##nr 3203518 ##personen Ernährung, Fleisch, Massentierhaltung, Schweine, Wurst ##prodart A ##prodjahrfwu 1983 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Alfred M. Anders (Weßling) ##schlag Lebensmittel, Fleisch, Wurst, Massentierhaltung, Schweinemast, Schweinezucht, Schlachten, Ernährungswirtschaft ##sorttitel FLEISCH UND WURST WOHER KOMMEN SIE ##sprache de ##text Am Beispiel der Schweinezucht und -mast zeigt der Film moderne landwirtschaftliche Methoden der Tierhaltung. Nach dem Schlachtvorgang und der quasi-industriellen Weiterverarbeitung gelangen die Produkte in den Einzelhandel und zum Endverbraucher. ##titel Fleisch und Wurst - woher kommen sie? ##typ 32 ##urheber Realisation: Anders, Alfred M.; Buch: Anders, Alfred M.; Buch: Prins, Wilfried; Regie: Anders, Alfred M.; Kamera: Spengler, Gerd; Schnitt: Schmid, Hella; Begleitmaterialautor: Strecker, Bernd; Begleitmaterialautor: Prins, Wilfried ##verfanf 1.4.1984 ##verfende 30.6.1995 ##vorfrecht 1 ##vork Hauptbestandteile der menschlichen Ernährung. --- ##adressat A(5-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1984.-4S.: 1 Abb., 2 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 5200101, 5200405 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203521 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 f ##langtext Ein 13-jähriges Mädchen will getauft werden. Der 1. Teil des Films (8 min) zeigt Vorbereitungsgespräche mit anderen Jugendlichen und mit einem Pfarrer; es geht um den Sinn der Taufe und die Gründe, die zur Taufentscheidung führen. Im 2. Teil (9 min) wird ungekürzt dokumentiert, wie das Mädchen und sein jüngerer Bruder in einem von den Jugendlichen mitgestalteten evangelischen Schulgottesdienst getauft werden. ##lernziele Die Taufe als grundlegendes christliches Ritual kennen lernen. Sinn und Funktion der Taufe verstehen. Probleme der Taufpraxis heute bedenken. ##nr 3203521 ##personen Sakrament ##prodart K ##prodjahrfwu 1983 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); WDR/Schulfernsehen (Köln) ##rechte GEMA ##schlag Schulgottesdienst, Glaube, Bekenntnis, Taufe ##sertitel Christen und Kirchen ##sortsertitel CHRISTEN UND KIRCHEN A ##sorttitel TAUFE ##sprache de ##text Ein 13-jähriges Mädchen will getauft werden. Vorbereitungsgespräche mit Jugendlichen und einem Pfarrer werden gezeigt. Schließlich wird dokumentiert, wie das Mädchen und sein Bruder in einem von Jugendlichen mitgestalteten evangelischen Gottesdienst getauft werden. ##titel Die ~Taufe ##typ 32 ##urheber Buch: Göpfert, Peter; Regie: Grünler, Jörg; Kamera: Tichawsky, Alfred; Realisation: EIKON Gemeinnützige Ges. für Fernsehen und Film (München); Begleitmaterialautor: Göpfert, Peter ##verfanf 1.5.1984 ##verfende 30.11.1998 ##vorfrecht 1 ##vork Grundwissen über christliche Frömmigkeit. --- ##adressat A(7-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1984.-4S.: 5 Bibliogr. , 5 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201301, 2201402, 2202005 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203530 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 f ##langtext Teilweise eingebettet in die Darstellung des Tagesablaufs einer Familie auf dem Lande werden verschiedene funktionale Bereiche in einem Dorf sowie ein Anbauzyklus vorgestellt. Statements (alte Frau, Sanitäterin, Maurer) in Chinesisch mit Untertiteln ergänzen die Bildaussage und den Kommentar. ##lernziele Lebensbedingungen im ländlichen Raum der VR China kennen lernen. Effekte der Modernisierungspolitik in China nach Mao erkennen. ##nr 3203530 ##personen Landwirtschaft, China ##prodart F ##prodjahr 1980 ##prodjahrfwu 1984 ##prodland CDN ##produ National Film Board of Canada (Montreal) ##schlag China, Nordchina, Hebei, Wuxing, Dorf, Ländliche Industrie, Schweinehaltung, Weizenanbau, Reisanbau, Volkskommune, Mechanisierung, Hausbau, Düngung ##sorttitel LANDWIRTSCHAFT IN CHINA AM BEISPIEL EINES DORFES IN NORDCHI ##sprache de; zh; de(u) ##text Der Film stellt verschiedene funktionale Bereiche in einem Dorf sowie einen Anbauzyklus, teilweise eingebettet in den Tagesablauf einer Familie, vor und lässt in Statements einige Menschen in Chinesisch - mit Untertiteln - zu Worte kommen. ##titel Landwirtschaft in China am Beispiel eines Dorfes in Nordchina ##typ 32 ##urheber Realisation: Daly, Tom; Regie: Ianzelo, Tony; Regie: Richardson, Boyce; Buch: Richardson, Boyce; Kamera: Ianzelo, Tony; Schnitt: Stikemann, Ginny; Ton: Wong, Margaret; Ton: Newell, Jaqueline; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Fachberatung: Dürr, Heiner; Fachberatung: Widmer, Urs; Begleitmaterialautor: Widmer, Urs ##verfanf 1.7.1984 ##verfende 30.11.1992 ##vorfrecht 1 ##vork Geografische Lage von China. Großlandschaften der Volksrepublik. Landwirtschaft im eigenen Land (zum Vergleich). --- ##adressat A(3-10); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1984.-4S.: 2 Bibliogr. , 3 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0800401, 280101502 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203532 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 11 f ##langtext Der Film zeigt in seinen ersten Sequenzen die Entwicklung der Blüten und die Bestäubung durch Insekten. Er veranschaulicht im zweiten Teil durch Trick- und Realaufnahmen die Befruchtung. Der letzte Teil des Films zeigt die Fruchtbildung. ##lernziele Erkennen und Verstehen der Vorgänge bei Bestäubung und Befruchtung. ##nr 3203532 ##paranr 4201670 4601021 5500070 ##personen Befruchtung, Bestäubung, Kirsche ##praedikate 16. Internationales Festival für den Wissenschaftlichen Film: Zweiter Preis, Rio de Janeiro, 1985; FBW: Besonders wertvoll ##prodart A ##prodjahrfwu 1983 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Georg Schimanski Dokumentarfilme (Bichl); Eva Mause (Linden) ##schlag Kirsche, Kirschbaum, Knospe, Blüte, Pollenkorn, Samenanlage, Bestäubung, Pollenschlauch, Befruchtung, Fruchtfleisch, Kern, Keimling ##sorttitel VON DER BLUETE ZUR FRUCHT AM BEISPIEL KIRSCHE ##sprache de ##text Der Film zeigt die Entwicklung der Blüten, die Bestäubung durch Insekten und die Befruchtung. Der letzte Teil zeigt die Fruchtbildung. ##titel Von der Blüte zur Frucht ##typ 32 ##urheber Realisation: Georg Schimanski Dokumentarfilme (Bichl); Buch: Schimanski, Georg; Regie: Schimanski, Georg; Kamera: Schimanski, Georg; Trick: Mause, Eva; Realisation: Mause, Eva; Schnitt: Schimanski, Georg; Ton: Schimanski, Georg; Fachberatung: Herrmann, Norbert; Sprecher: Hartmann, Marion; Begleitmaterialautor: Herrmann, Norbert ##utitel Am Beispiel Kirsche ##verfanf 1.4.1984 ##verfende 30.9.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1984.-4S.: 6 Bibliogr. , 8 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0800203, 080050103 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203533 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext Der Film zeigt Pantoffeltierchen, die mit gefärbten Hefezellen gefüttert werden. Man beobachtet das Einstrudeln der Nahrung, die Bildung der Nahrungsvakuole und ihre Wanderung durch das Cytoplasma. Dabei wird die Verdauung z.T. in Trickdarstellung erklärt. Die übrigbleibende Ausscheidungsvakuole wandert zum Zellafter, wo sie ihren Inhalt nach außen abgibt. Alle Phänomene sind aus der Sicht des Fluid-Mosaic-Membranmodells dargestellt. ##nr 3203533 ##paranr 4201658 ##personen Mikroorganismen, Wimpertierchen, Pantoffeltierchen, Verdauung ##prodart F ##prodjahrfwu 1984 ##prodland D ##produ Institut für den Wissenschaftlichen Film (Göttingen) ##schlag Nahrungsvakuole, Cytoplasma, Zellafter ##sorttitel PANTOFFELTIERCHEN NAHRUNGSAUFNAHME VERDAUUNG UND AUSSCHEIDU ##sprache de ##text Der Film zeigt Pantoffeltierchen, die mit gefärbten Hefezellen gefüttert werden. Man beobachtet das Einstrudeln, die Bildung von Nahrungsvakuolen, deren Wanderung und Verdauung (im Trick) und zuletzt die Ausscheidung durch das Zellafter (Fluid-Mosaic-Membranmodell). ##titel Pantoffeltierchen: Nahrungsaufnahme, Verdauung und Ausscheidung ##typ 32 ##urheber Realisation: Georg Schimanski Dokumentarfilme (Bichl); Realisation: Mause, Eva; Realisation: Institut für den Wissenschaftlichen Film (Göttingen); Buch: Hausmann, Klaus; Regie: Hausmann, Klaus; Kamera: Schimanski, Georg; Kamera: Sikora, J.; Trick: Mause, Eva; Fachberatung: Hausmann, Klaus; Fachberatung: Link, Traudl; Begleitmaterialautor: Link, Traudl ##verfanf 1.8.1984 ##verfende 30.9.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Elektronenmikroskopischer Bau einer Zelle. Unterscheidung Pro- und Eukaryontenzelle. Bau- und Lebensweise des Pantoffeltierchens. --- ##adressat A(7-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1984.-4S.: 9 Bibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400103, 2201402, 2201404, 2201803 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203537 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 f ##langtext Der vorgestellte Milchproduktionsbetrieb 'Kutel' in Essen ist ein Beispiel für neue Wege in der Agrarproduktion. Zwei Phänomene moderner Landwirtschaft werden verdeutlicht: Massentierhaltung und vertikale Integration (Produktionskette vom Futtereinkauf, von der Aufzucht der Kälber bis zum verkaufsfertigen Markenerzeugnis einschließlich der Werbung dafür im gleichen Betrieb). Probleme, die sich aus der Massentierhaltung und der besonderen Betriebsform ergeben, werden angesprochen. ##lernziele Kennenlernen der Produktionsweise und Produktionsstruktur eines Betriebes moderner Agrarindustrie. Erkennen der Unterschiede zur Milcherzeugung in traditionellen landwirtschaftlichen Betrieben und der Gründe für neue Wege in der Agrarproduktion. Einsicht gewinnen in die Problematik der Massentierhaltung und der industrieähnlichen Struktur eines Agrarbetriebes. ##nr 3203537 ##paranr 4201914 ##personen Lebensmittel, Massentierhaltung, Milch, Ruhrgebiet, Produktion (Landwirtschaft), Tierhaltung ##prodart E ##prodjahrfwu 1984 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Ruhrgebiet, Rinderhaltung, Massentierhaltung, Agrarindustrie, Gülle, Milchwirtschaft, Trinkmilch, Molkerei, Milchproduktionsbetrieb, Rinder ##sorttitel FRISCHMILCH AUS DER FABRIK MASSENTIERHALTUNG IM RUHRGEBIET ##sprache de ##text Der Film verdeutlicht am Beispiel zwei Phänomene moderner Landwirtschaft: Massentierhaltung und vertikale Integration (Futtereinkauf, Kälberaufzucht, Produkt, Werbung und Absatz); er spricht Probleme der Massentierhaltung und der Betriebsform an. ##titel Frischmilch aus der Fabrik? ##typ 32 ##urheber Realisation: FWU (Grünwald); Buch: Ketzer, Günther; Buch: Theilacker, Georg; Regie: Theilacker, Georg; Kamera: Theilacker, Georg; Schnitt: Stempfl, Anneliese; Ton: Hagemeyer, Julius; Fachberatung: Thomae, Hartwig; Begleitmaterialautor: Thomae, Hartwig ##utitel Massentierhaltung im Ruhrgebiet ##verfanf 1.7.1984 ##verfende 30.6.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Kenntnis eines bäuerlichen Betriebes mit Milchviehhaltung. Der Filmkommentar enthält folgende Begriffe, die zum Verständnis des Filminhaltes bekannt sein sollten: landwirtschaftliche Genossenschaft, Frischmilch, Maissilage, Hochsilo, Ölpresskuchen, Kohlehydrate, Eiweiß- und Mineralgehalt des Futters, Rechner, Produktionskette, Melkmaschine. --- ##adressat A(5-10); J(12-18); Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 32 3540 und 42 0387); Grünwald: F WU, 1984.-4S.: 5 Bibliogr., 7 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 1600102, 340, 4400701, 44009, 4800601 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203540 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 30 f ##langtext Ausländische Kinder erfahren oft von früher Kindheit an, dass sie, so wie sie sind, nicht akzeptiert werden, dass Anderssein in vielem bedeutet ausgeschlossen zu sein. Es ist offensichtlich, wie widersprüchlich sich ausländische Kinder verhalten müssen, wenn sie weder in ihrer Familie noch in der deutschen Umgebung als Fremde gelten wollen. Der Kurzfilm schildert im Alltag von Ahmet, einem 11-jährigen türkischen Jungen, die beginnende Freundschaft mit seinem deutschen Schulkameraden Nico. Er spiegelt in dieser Freundschaft die Identitäts- und Identifikationsprobleme Ahmets: dessen Standortsuche im Zwiespalt seiner eigenen Wünsche und Interessen zu den Einstellungen und Erwartungen seiner Umwelt. ##lernziele Sensibilisiert werden für die schwierige Lebenssituation ausländischer Kinder in der Bundesrepublik Deutschland. Kennenlernen charakteristischer Normenkonflikte. Abbau von Vorurteilen und Förderung interkultureller Toleranz. Erkennen eigener Identitäts- und Identifikationsprobleme. Auseinandersetzen mit den Konflikten, die sich aus dem Leben in zwei Kulturen ergeben. ##nr 3203540 ##paranr 4200387 ##personen Ausländerkind, Ausländische Arbeitnehmer, Identitätsfindung ##prodart A ##prodjahrfwu 1983 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Dr. Renate Stegmüller Filmproduktion (München) ##schlag Migration, Interkulturelles Lernen, Identifikationsproblem, Identitätsproblem, Ausländerfeindlichkeit, Freundschaft, Familienleben, Rollenverhalten, Vorurteil, Normenkonflikt ##sorttitel JETZT LEBE ICH ABER IN DEUTSCHLAND ##sprache de; tr ##text Der Film schildert die beginnende Freundschaft eines 11-jährigen türkischen Jungen mit einem deutschen Schulkameraden und demonstriert am Beispiel dieser Freundschaft die Identitäts- und Identifikationsprobleme ausländischer Kinder in der bundesdeutschen Umgebung. ##titel ~'Jetzt lebe ich aber in Deutschland' ##typ 32 ##urheber Realisation: Dr. Renate Stegmüller Filmproduktion (München); Buch: Stegmüller, Renate; Buch: Koplin, Raimund; Regie: Stegmüller, Renate; Schnitt: Balkenhol, Thomas; Musik: Golombeck, Gernod J.; Projektleitung: Konzen, Franz; Begleitmaterialautor: Konzen, Franz ##verfanf 1.5.1985 ##verfende 30.11.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(3-4); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1984.-2S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2200402, 2200502, 280101902 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203549 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext Beginnend mit den Wolken über einem Gebirge, dem Regen, kleinen Rinnsalen und Bächen wird die Entwicklung eines Flusses in Realaufnahmen dargestellt. Im Bergland führt er noch Geröll mit sich; durch die Ebene schlängelt er sich wie ein breites Band und lagert Schlamm ab. Deiche, Dämme und Schleusen regulieren den Wasserlauf. Schließlich mündet der Fluss als weiter Strom ins Meer, wo das Wasser in größeren Mengen wieder verdunstet: ein Teilprozess im fortwährenden Kreislauf des Wassers. ##lernziele Einen Überblick erhalten über die Entwicklung eines Flusses von der Quelle bis zur Mündung. Landschaftsveränderungen erkennen, die durch die Kraft des Wassers entstehen. Ein Beispiel für den Kreislauf des Wassers kennen lernen. ##nr 3203549 ##personen Flußlauf, Umweltveränderung, Wasserkreislauf ##prodart F ##prodjahrfwu 1984 ##prodland GB ##produ Boulton-Hawker Films (Hadleigh) ##schlag Fluss, Wasserkraft, Mäander, Bach, Wasserkreislauf ##sorttitel VON DER QUELLE ZUR MUENDUNG ##sprache de ##text Beginnend mit den Wolken über einem Gebirge, dem Regen, kleinen Bächen wird die Entwicklung eines Flusses dargestellt. Es wird gezeigt, wie Deiche und Dämme den Wasserlauf regulieren, bis der Fluss ins Meer mündet, und der Kreislauf von neuem beginnt. ##titel Von der Quelle zur Mündung ##typ 32 ##urheber Regie: Rea, Nigel; Kamera: Rea, Nigel; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Sprecher: Apel, Heidi; Begleitmaterialautor: Daubenbüchel, Josef ##verfanf 1.8.1984 ##verfende 31.12.1998 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1984.-4S.: 4 Bibliogr. , 4 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080050104, 080050404 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203550 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 8 f ##langtext Der Film zeigt die Aufzucht junger Zebrafinken durch eine andere Prachtfinkenart, das Japanische Mövchen. Trotz erheblicher Unterschiede im Aussehen werden eigene und fremde Junge abwechselnd mit Futter versorgt. Die von der fremden Art aufgezogenen Zebrafinken-Männchen richten später ihr Balzverhalten ausschließlich auf die Art der Stiefeltern. Das wird mit lebenden Weibchen und Weibchen-Attrappen verdeutlicht. ##lernziele Soziale Verhaltensweisen bei Tieren verstehen. Unterscheiden zwischen angeborenem, geprägtem und erlerntem Verhalten und Überlegungen über deren biologische Bedeutungen. ##nr 3203550 ##paranr 4201664 ##prodart F ##prodjahr 1984 ##prodjahrfwu 1984 ##prodland D ##produ Institut für den Wissenschaftlichen Film (Göttingen) ##schlag Prägung, Fortpflanzungsverhalten, Prachtfink, Zebrafink, Jungtieraufzucht, Finken ##sorttitel SEXUELLE PRAEGUNG BEI PRACHTFINKEN ##sprache de ##text Der Film zeigt die Aufzucht junger Zebrafinken durch eine andere Prachtfinkenart. Trotz großer Unterschiede im Aussehen werden die fremden Jungen wie die eigenen versorgt. Die so aufgezogenen Zebrafinken-Männchen zeigen ein Balzverhalten nach Art ihrer Stiefeltern. ##titel Sexuelle Prägung bei Prachtfinken ##typ 32 ##urheber Realisation: Institut für den Wissenschaftlichen Film (Göttingen); Regie: Immelmann, K.; Regie: Kuczka, H.; Regie: Rüppell, G.; Kamera: Dröscher, R.; Kamera: Phillipp, K.; Fachberatung: Immelmann, K.; Begleitmaterialautor: Rohrbach, Carmen ##verfanf 1.7.1984 ##verfende 31.1.1998 ##vorfrecht 1 ##vork Balzverhalten und Jungenaufzucht bei Vögeln. Vorkenntnisse über das Prägungsphänomen. --- ##adressat A(3-4); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1984.-2S.: 5 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2200402, 2200501, 280101302 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203556 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 10 f ##langtext Anhand von Beispielen wird die Bedeutung des Meeres für die Gestaltung der Küstenlandschaft dargestellt. Darüber hinaus zeigt der Film Schutzvorrichtungen, die Menschen gegen Meereserosionen gebaut haben. ##lernziele Beispiele kennen lernen, wie das Meer die Küste gestaltet. Erkennen, dass das Meer Gestein bis hin zum Sand zerkleinert. Küstenbefestigungen kennen lernen. ##nr 3203556 ##paranr 4201652 ##personen Erosion, Küstenform, Küstenschutz ##prodart F ##prodjahrfwu 1984 ##prodland GB ##produ Boulton-Hawker Films (Hadleigh) ##schlag Wasserkraft, Steilküste, Felsen, Kies, Sand, Küstenschutz ##sorttitel MEER VERAENDERT DIE KUESTE ##sprache de ##text An Beispielen wird die Bedeutung des Meeres für die Gestaltung von Küstenlandschaften dargestellt; es werden auch Schutzvorrichtungen des Menschen gegen die Meereserosion gezeigt. ##titel Das ~Meer verändert die Küste ##typ 32 ##urheber Regie: Boulton, Peter; Kamera: Rea, Nigel; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Sprecher: Heidenreich, Gerd; Begleitmaterialautor: Daubenbüchel, Josef ##verfanf 1.7.1984 ##verfende 30.11.1998 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-10); SO; J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1984.-4S.: 2 Bibliogr. , 3 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800604, 1600101, 4400701, 5200503 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203562 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 f ##langtext Der Film dokumentiert die Situation eines minderjährigen schwangeren Mädchens vor und kurz nach der Entbindung. Er zeigt eindringlich, dass die Fragen der sexuellen Aufklärung in vertrauensvollem Zusammenwirken von Schule und Elternhaus besprochen werden müssen. Angesprochen werden ferner die Problembereiche Vormundschaft und Adoption. Der Film löst große Betroffenheit und bei Gleichaltrigen große Identifikation aus. Er bedarf intensiver Vor- und Nachbereitung und sollte in der Schulklasse bzw. Jugendgruppe nur eingesetzt werden, wenn der Problemkomplex vertrauensvoll und mit Ernsthaftigkeit besprochen werden kann. ##lernziele Einblick in die Situation eines minderjährigen schwangeren Mädchens. Motivation, sich mit den Fragen der Empfängnisverhütung auseinander zu setzen. ##nr 3203562 ##paranr 4201654 ##personen Mutter, Schwangerschaft, Mädchen ##praedikate FBW: Wertvoll ##prodart A ##prodjahrfwu 1984 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Milestone Pictures Film + TV Produktion (Köln) ##schlag Schwangerschaft, Minderjährigkeit, Sexualerziehung, Jugendamt, Vormundschaft, Adoption ##sorttitel MUTTER MIT 14 ##sprache de ##text Der Film dokumentiert die Situation einer minderjährigen Schwangeren vor und nach der Entbindung. Er zeigt eindringlich die Notwendigkeit von sexueller Aufklärung, behandelt Aspekte wie Vormundschaft und Adoption. Er bedarf einer intensiven Vor- und Nachbesprechung mit der Schulklasse. ##titel Mutter mit 14 ##typ 32 ##urheber Buch: Prins, Wilfried; Buch: Rehbach, Karlheinz; Regie: Rehbach, Karlheinz; Kamera: Rehbach, Karlheinz; Kamera: Rodde, Volker; Schnitt: Klütsch, Rosmarie; Ton: Himmelsbach, Pascal; Fachberatung: Berger, Dieter; Realisation: Milestone Pictures Film + TV Produktion (Köln); Begleitmaterialautor: Wanka, Annegret ##verfanf 1.8.1984 ##verfende 30.9.1997 ##vorfrecht 1 ##vork Die biologischen Fakten der Empfängnis und der Empfängnisverhütung müssen bekannt sein. Zwischen dem Lehrer und den Schülern soll ein vertrauensvolles Verhältnis bestehen. Der Einsatz des Films ist auf einem Elternabend vorzubereiten. --- ##adressat A(7-10); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1984.-4S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0200204 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203564 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 27 f ##langtext Vier Jugendliche, zwei Jungen und zwei Mädchen, berichten über ihre Wege - manchmal auch Irrwege -, die zu ihrem heutigen Beruf führten: Steffi, die nach der Schule zunächst einmal 'gammelte', gelangte über einen Grundausbildungslehrgang zu einer Tätigkeit als Helferin im Malerhandwerk; Horst, dessen Wunsch Autoschlosser sich nicht erfüllen ließ, wurde nach einer Arbeitserprobung im Berufsbildungswerk (BBW) in einer 3-jährigen Lehre zum Tischler ausgebildet; Renate arbeitet nach einem Förderungslehrgang, in dem sie verschiedene Berufsfelder kennen lernte, als Verkäuferin im Lebensmitteleinzelhandel; Karl erwarb als Einziger den Hauptschulabschluss und ist jetzt nach Berufsgrundbildungsjahr und Lehre als Bäcker tätig. Die Berichte der vier Jugendlichen sind lebendig, lebensnah und motivierend. ##lernziele Kennenlernen einiger Ausbildungswege nach der Schule (Sonderschüler, Hauptschüler und Schulabbrecher). Motiviert werden, sich mit den angebotenen Möglichkeiten auseinander zu setzen. Einsicht in einige 'Berufstugenden'. ##nr 3203564 ##personen Berufsbild, Berufserkundung, Berufsgrundbildungsjahr ##prodart K ##prodjahrfwu 1984 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Bundesanstalt für Arbeit (Nürnberg) ##schlag Arbeitsamt, Arbeitsvermittlung, Grundausbildung, Berufsgrundbildungsjahr, Praktikum, Berufsberatung, Förderungslehrgang, Sonderschüler, Schulabbrecher, Berufsbildungswerk, Berufsvorbereitung ##sorttitel AUF DEM WEG ZUM BERUF AUSBILDUNGSWEGE FUER SONDERSCHUELER U ##sprache de ##text Vier Jugendliche, zwei Mädchen und zwei Jungen berichten über ihre Wege oder auch Umwege, die sie zu ihrem heutigen Beruf führten. Die Berichte sind lebensnah und motivierend und zeigen verschiedene Wege auf, eine Lehrstelle zu finden. ##titel Auf dem Weg zum Beruf ##typ 32 ##urheber Realisation: Berliner Filmladen C. Krüger - P. Wehage (Berlin, West); Buch: Schmitz, Eike; Regie: Wehage, Peter; Kamera: Krüger, Carsten; Schnitt: Richter, Marion; Ton: Walther, Andy; Idee: Prins, Wilfried; Begleitmaterialautor: Keila, Christian; Begleitmaterialautor: Prins, Wilfried ##utitel Ausbildungswege für Sonderschüler und Schulabbrecher ##verfanf 1.8.1984 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1984.-4S.: 7 Bibliogr. , 1 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2200802, 2201303, 2201898, 64009 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203567 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 f ##langtext Die stark gewachsenen Abfallmengen können nicht mehr wie früher abgelagert werden, weil das unsere Umwelt gefährdet. Die heutigen Methoden sind die geordnete Deponie, die Verbrennung von Haus- und Sondermüll, die Kompostierung von Hausmüll und die Rohstoffrückgewinnung (Recycling). Zwischentitel gliedern den Film, der den heute erreichbaren und vertretbaren Stand der Verfahrenstechnik zeigt. ##lernziele Vor- und Nachteile verschiedener Abfallbehandlungsverfahren kennen lernen. Die Notwendigkeit erkennen, Abfälle zu sammeln und sie möglichst umweltfreundlich zu entsorgen. Den Zusammenhang zwischen Wirtschaftswachstum, Entsorgung und Umweltproblemen erfassen und diskutieren. ##nr 3203567 ##personen Kompost, Müllverwertung, Recycling ##praedikate 11. Internationales Festival für den Wissenschaftlichen Film: Spezialpreis und Teilnahmediplom, Katowice, 1985; Medikinale international: "cum laude"-Würdigung, Parma, 1987 ##prodart G ##prodjahrfwu 1984 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Müllbeseitigung, Abfallbeseitigung, Entsorgung, Deponie, Rohstoffrückgewinnung, Recycling, Müllkippe, Müllverbrennungsanlage ##sorttitel WO BLEIBT DER MUELL BEISPIELE AUS DEM RUHRGEBIET ##sprache de ##text Der Film zeigt den heute erreichbaren und vertretbaren Stand der Verfahrenstechnik der Müllbeseitigung; er weist darauf hin, dass die stark gewachsenen Mengen nicht mehr wie früher abgelagert werden können: Verbrennung, geordnete Deponie, Recycling. ##titel Wo bleibt der Müll? ##typ 32 ##urheber Realisation: FWU (Grünwald); Realisation: Nagel, Erich B.; Buch: Ketzer, Günther; Buch: Theilacker, Georg; Regie: Theilacker, Georg; Kamera: Theilacker, Georg; Trick: Nagel, Erich B.; Schnitt: Straub, Elsbeth; Ton: Hagemeyer, Julius; Fachberatung: Stroppe, Werner; Sprecher: Kostya, Georg; Begleitmaterialautor: Stroppe, Werner ##utitel Beispiele aus dem Ruhrgebiet ##verfanf 1.8.1984 ##verfende 30.11.1996 ##vorfrecht 1 ##vork Der Filmkommentar verwendet folgende Begriffe, die bekannt sein sollten: Lehm, Ton, Filter(matte), Labor, Protest (von Anliegern), Ballungsraum, Schlacke, Abgase, Gips, explosiv, Drehrohrofen (zum Lockern und Weitertransportieren des Inhalts), Gaswäsche (mit versprühter Kalklösung), Fernwärme, Gebläse. --- ##adressat A(7-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1986.-4S.: 4 Bibliogr. , 4 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2201403, 2202001, 2202201, 64001 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203569 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 f ##langtext Im ersten Teil werden traditionelle Bewässerungstechniken aus Trockengebieten der Alten Welt (Nordafrika, Arabien) gezeigt: Ziehbrunnen, Qanat und Gebirgswasserleitung. Im zweiten Teil demonstriert der Film moderne Beregnertechniken und geht zum Schluss auf die Gefahren einer falschen Nutzung ein: Boden-, Grundwasserversalzung und Grundwasserschwund. ##lernziele Kennenlernen der traditionellen und modernen Verfahren des Bewässerungsfeldbaus in Trockengebieten. Einblick gewinnen in Gefahren, die sich daraus für Agrarsysteme in Trockengebieten ergeben können. ##nr 3203569 ##paranr 4202341 ##personen Bewässerung, Brunnen, Grundwasser, Versalzung, Wüste ##prodart F ##prodjahrfwu 1986 ##prodland CH ##produ Film Institut Schweizer Schul- und Volkskino (Bern) ##schlag Wüste, Oase, Bewässerung, Wassergewinnung, Qanatbewässerung, Bodenversalzung, Desertifikation ##sorttitel WUESTENBEWAESSERUNG FORMEN UND PROBLEME ##sprache de ##text Im ersten Teil werden traditionelle Bewässerungstechniken gezeigt: Ziehbrunnen, Qanat und Gebirgswasserleitung. Im zweiten Teil demonstriert der Film moderne Beregnungstechniken und geht zum Schluss auf die Gefahren einer falschen Nutzung ein. ##titel Wüstenbewässerung - Formen und Probleme ##typ 32 ##urheber Realisation: Rohr, Heinz Rudolf von; Kamera: Kotowski, Konrad; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Fachberatung: Linke, Wolfgang; Realisation: FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Linke, Wolfgang ##verfanf 1.8.1986 ##verfende 30.9.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Klima arider und semiarider Gebiete (potentielle Verdunstung größer als Niederschlagsmenge). Der Filmkommentar enthält folgende Begriffe, die bekannt sein sollten: Grundwasser, Wadi, Canyon, Tiefenwasser, arid, Mineralsalz, Brackwasser. --- ##adressat A(7-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1985.-4S.: 5 Bibliogr. , 5 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201101, 2202003 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203573 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 19 f ##langtext Der Film zeigt die Tätigkeit einer indischen Forschergruppe und deren Vorstellungen, die Lebensbedingungen in den Dörfern zu verbessern: Biogas für alle Dorfbewohner aus dem Düngeranfall bei den Tierbesitzern und Häuser aus Trockenziegeln mit Hilfe einer von der Dorfgemeinschaft angeschafften Ziegelpresse. Die deutsche Übersetzung der Aussagen des Leiters der Gruppe ergänzt den Kommentar. Das Thema 'Entwicklung/Entwicklungshilfe' wird aus indischer Sicht beleuchtet. ##lernziele Einblick gewinnen in die Lebensbedingungen eines indischen Dorfes. Erfahren, dass die Republik Indien versucht, aus eigener Kraft die Lebensbedingungen zu verbessern, und dass daran Wissenschaftler des Landes arbeiten. Verstehen lernen, dass solche Entwicklung nicht kostspielig sein darf und nicht aus städtischer Sichtweise übergestülpt werden kann, sondern mit den Bewohnern der Dörfer gemeinsam entwickelt werden muss. ##nr 3203573 ##personen Dorf, Entwicklungshilfe, Indien ##prodart F ##prodjahr 1981 ##prodjahrfwu 1984 ##prodland GB ##produ BBC (London) ##schlag Indien, Karnataka, Bangalore, Reddy; Amulya, Indisches Institut für Naturwissenschaften (Bangalore), Entwicklungsland, Transportmittel, Dorfentwicklung, Wirtschaftliche Entwicklung, Energiekrise, Energieversorgung, Angepasste Technologie ##sorttitel WANDEL IN EINEM INDISCHEN DORF HILFE DURCH ANGEPASSTE TECHN ##sprache de ##text Der Film zeigt die Tätigkeit einer indischen Forschergruppe und deren Vorstellungen, die Lebensbedingungen in den Dörfern zu verbessern: Biogas aus Dunganfall, Häuser aus Trockenziegeln u.a.m. 'Entwicklung' aus indischer Sicht beleuchtet. ##titel Wandel in einem indischen Dorf: Hilfe durch angepaßte Technik ##typ 32 ##urheber Realisation: BBC (London); Regie: Sykes, Christopher; Fachberatung: Engelhardt, Wolf; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Engelhardt, Wolf ##verfanf 1.3.1985 ##verfende 31.10.1996 ##vorfrecht 1 ##vork Orientierung in Südindien: Das Dorf liegt 100 km westlich Bangalur (Bangalore). Folgende Kommentarbegriffe sollten verstanden werden: Monsun, Energiekrise, Generator (für Strom), Symbol (der Armut). --- ##adressat A(7-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1984.-4S.: 5 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080050104, 080050404 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203574 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 sw ##langtext Die für Nestflüchter wichtige Mutter-Kind-Bindung wird in den ersten Lebensstunden nach dem Schlüpfen geprägt. Durch Versuche wird dargestellt, dass Entenjunge dasjenige Wesen als Mutter anerkennen, das ihnen zuerst begegnet, Laute äußert und sich bewegt. Junge Enten werden im Versuch auf sich bewegende Holzattrappen mit Lautsprecherstimme geprägt. Nach kurzer Zeit schon wird die Prägung wirksam - das Junge folgt der Ersatzmutter. Jedoch sind junge Enten, bei denen die sensible Phase überschritten wurde, nicht mehr prägbar. Größe, Farbe und Gestalt der Mutter ist für die Prägung unwichtig. Das Junge folgt auch einer ball- oder pyramidenförmigen Attrappe, wenn sie sich bewegt und rhythmische Laute äußert. Die Prägung bleibt bis zum Selbstständigwerden der Jungen bestehen. ##lernziele Soziale Verhaltensweisen bei Tieren verstehen. Wie kommt die Mutter-Kind-Bindung bei Nestflüchtern (Enten, Hühnern usw.) zustande? Die Prägung als biologischen Vorgang erkennen. ##nr 3203574 ##paranr 4202631 ##personen Nestflüchter, Entenvögel, Mutter-Kind-Beziehung, Enten, Küken ##prodart F ##prodjahr 1969 ##prodjahrfwu 1984 ##prodland D ##produ Institut für den Wissenschaftlichen Film (Göttingen) ##schlag Nachfolgereaktion, Prägung, Attrappenversuch ##sorttitel PRAEGUNG VON ENTENKUEKEN NACHFOLGEREAKTION ##sprache de ##text In Versuchen mit Attrappen wird demonstriert, dass frisch geschlüpfte Entenküken durch einen beliebigen Gegenstand, der sich bewegt und Laute von sich gibt, in ihrer Mutter-Kind-Bindung geprägt werden. Nach dem Überschreiten der sensiblen Phase ist das Junge nicht mehr prägbar. ##titel Prägung von Entenküken - Nachfolgereaktion ##typ 32 ##urheber Realisation: Institut für den Wissenschaftlichen Film (Göttingen); Realisation: Max-Planck-Institut für Verhaltensphysiologie (Seewiesen); Buch: Schutz, F.; Buch: Kuczka, H.; Regie: Schutz, F.; Regie: Kuczka, H.; Kamera: Phillipp, K.; Ton: Dröscher, R.; Fachberatung: Schutz, F.; Begleitmaterialautor: Rohrbach, Carmen ##verfanf 1.10.1984 ##verfende 28.2.1997 ##vorfrecht 1 ##vork Mutter-Kind-Verhalten bei Nestflüchtern. --- ##adressat A(9-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1984.-4S.: 2 Bibliogr. , 8 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 4800601, 66007 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203575 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 13 f ##langtext In 7 unterschiedlichen Szenen aus dem Straßenverkehr werden Verhaltensweisen von Verkehrsteilnehmern gezeigt, die zu einem vertiefenden problembezogenen Unterrichtsgespräch hinführen sollen. In den Szenen handelt es sich thematisch um Zusammenhänge zwischen Aggression und Angst, zwischen Aggression und egozentrischer Grundeinstellung, zwischen Aggression, Imponierverhalten und Starrsinn, zwischen konkreter Aggression und theoretischem Friedens-Engagement sowie um Aggressionen in der Gruppe und um die Einflüsse von Konkurrenzverhalten, Kommunikation und mitmenschlichem Kontakt. ##lernziele Erkennen, dass aggressives Verhalten im Straßenverkehr fremdes und eigenes Leben gefährdet, dass die Übertretung sinnvoller Regeln auf den Übertreter selbst zurückfällt. ##nr 3203575 ##personen Aggression, Konfliktsituation (Verkehr), Verkehrserziehung ##prodart A ##prodjahrfwu 1984 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Deutsche Verkehrswacht (Bonn) ##schlag Verkehrsverhalten, Aggression ##sertitel Aggression im Straßenverkehr ##sortsertitel AGGRESSION IM STRASSENVERKEHR A ##sorttitel SZENEN AUS DEM ALLTAG ##sprache de ##text In 7 unterschiedlichen Szenen aus dem Straßenverkehr wird psychologisch bedingtes Verhalten von Verkehrsteilnehmern gezeigt. Phänomene wie Angst, Aggression, Egozentrik, Imponierverhalten, Starrsinn, Konkurrenzverhalten etc. spielen eine Rolle. ##titel 7 ~Szenen aus dem Alltag ##typ 32 ##urheber Realisation: AV Dokumentation Stelz/Pöllmann (Mainz); Buch: Stelz, Herbert; Regie: Stelz, Herbert; Kamera: Schnabel, Pavel; Schnitt: Jasina, Johanna; Fachberatung: Böcher, W.; Begleitmaterialautor: Böcher, W. ##verfanf 1.8.1984 ##verfende 31.12.2000 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1985.-4S.: 2 Bibliogr. , 9 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 0800603, 4800601, 66007 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203577 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 f ##langtext Der Film behandelt die Zusammenhänge zwischen allgemeinem Anregungszustand, Stress und Aggression, zum einen in zwei Szenen aus dem Alltag (Fußballstadion, Kaufhaus), zum anderen in zwei Szenen aus dem Straßenverkehr. Er soll deutlich machen, dass es jeder Einzelne täglich immer wieder in der Hand hat, eine Entwicklung zu vermeiden, in der aus Anregung Stress wird und in der Stress zu aggressivem Verhalten führt. ##lernziele Die biologische Bedeutung von allgemeinem Anregungszustand und Stress in ihren Beziehungen zur Entstehung von Aggressionen kennen lernen, überdenken und auf Verhältnisse im Straßenverkehr übertragen können. Individuelle und situative Abhängigkeiten dieser Zusammenhänge erkennen. Eigene Erfahrungen in dieser Richtung überdenken sowie Möglichkeiten zur Vermeidung und zum Abbau von Stress und Aggressionen erarbeiten. ##nr 3203577 ##personen Aggression, Streß, Verkehrserziehung, Verkehrsverhalten ##preis 45,00 EUR ##prodart A ##prodjahrfwu 1984 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Deutsche Verkehrswacht (Bonn) ##rechte GEMA ##schlag Stress, Aggression, Verkehrsverhalten ##sertitel Aggression im Straßenverkehr ##sortsertitel AGGRESSION IM STRASSENVERKEHR A ##sorttitel ANREGUNG STRESS AGGRESSION ##sprache de ##text Der Film behandelt die Zusammenhänge zwischen allgemeinem Anregungszustand, Stress und Aggression. In Szenen aus dem Fußballstadion, dem Kaufhaus und dem Verkehr erfährt man, dass man Eskalationen vermeiden kann. ##titel Anregung - Streß - Aggression ##typ 32 ##urheber Realisation: Prinz-Film Adalbert Plica (München); Buch: Plica, Adalbert; Regie: Plica, Adalbert; Kamera: Plica, Adalbert; Schnitt: Plica, Adalbert; Fachberatung: Böttcher, W.; Begleitmaterialautor: Böcher, W. ##verfanf 1.5.1985 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse über Wesen und biologische Bedeutung von Notfallreaktionen und Stress. --- ##adressat A(9-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1985.-4S.: 2 Bibliogr. , 6 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203580 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext Mit den Mitteln des Tricks wird sichtbar gemacht, wie sich das hauptsächlich über die Nerven ablaufende Spiel der Kräfte im Körper - hier der Sauerstoffbedarf der Zellen, dort der willentliche Befehl zum Luftanhalten - vollzieht. ##lernziele Einblick in das Zusammenwirken verschiedener Bereiche des Organismus. Kenntnis des Zustandekommens von automatischer und willentlicher Atmung. ##nr 3203580 ##paranr 4201631 ##personen Atmung, Gehirn ##prodart F ##prodjahr 1983 ##prodjahrfwu 1984 ##prodland D ##produ SFB (Berlin, West); atelier für grafik + film gmbh (Berlin, West) ##schlag Atmung, Nervensystem, Vegetatives Nervensystem, Gehirn, Steuerung ##sertitel Unser Körper - Lebendige Zusammenhänge ##sortsertitel UNSER KOERPER LEBENDIGE ZUSAMMENHAENGE A ##sorttitel ATMUNG UND WILLE ##sprache de ##text Mit den Mitteln des Tricks wird in diesem Film sichtbar gemacht, wie sich das hauptsächlich über die Nerven ablaufende Spiel der Kräfte im Körper - am Beispiel des Sauerstoffbedarfs der Zellen einerseits, des willentlichen Befehls zum Luftanhalten andererseits - vollzieht. ##titel Atmung und Wille ##typ 32 ##urheber Realisation: atelier für grafik + film (Berlin, West); Buch: Dietrich, Dieter; Regie: Glauert, Hans J.; Kamera: Pahl, Georg; Trick: Hill, Peter; Schnitt: Willrodt, Ingrid; Ton: Dux, Eckehard; Fachberatung: Zerbst, Ekkehard; Begleitmaterialautor: Staeck, Lothar ##verfanf 1.5.1985 ##verfende 31.10.1998 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse über Atmung. Nervensystem und Gehirn. --- ##adressat A(9-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1985.-4S.: 4 Bibliogr. , 1 graph. Darst., 6 Mediogr., 1 Tab. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800602, 0800603 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203581 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext Zwei Personen bemerken beim Überqueren einer verkehrsreichen Straße ein herannahendes Auto im letzten Moment. Durch eine blitzschnelle Flucht können sie sich der gefährlichen Situation entziehen. In Real- und Trickszenen wird verständlich gemacht, was sich beim Fluchtgeschehen - vor allem unter Mitwirken bestimmter Hormone - in unserem Körper abspielt. ##lernziele Erkennen können, dass die Hormone in einer natürlichen Umwelt im Gesamtorganismus, der sich in ständiger Auseinandersetzung mit dauernd wechselnden Lebensbedingungen befindet, das jeweils erforderliche Zusammenwirken der Zellverbände, Organe und Organsysteme bewirken. ##nr 3203581 ##personen Adrenalin, Hormone, Streß ##prodart F ##prodjahr 1983 ##prodjahrfwu 1985 ##prodland D ##produ SFB (Berlin, West); atelier für grafik + film gmbh (Berlin, West) ##schlag Hormonsystem, Hormon, Gehirn, Adrenalin, Noradrenalin, Stress, Nervensystem, Reflex, Steuerung ##sertitel Unser Körper - Lebendige Zusammenhänge ##sortsertitel UNSER KOERPER LEBENDIGE ZUSAMMENHAENGE A ##sorttitel GEFAHR UND FLUCHT ##sprache de ##text Zwei Personen bemerken beim Überqueren einer Straße im letzten Moment ein herannahendes Auto. Durch eine schnelle Reaktion können sie sich der Gefahr gerade noch entziehen. In Real- und Trickaufnahmen wird gezeigt, was sich bei der Flucht in unserem Körper abspielt (Hormone). ##titel Gefahr und Flucht ##typ 32 ##urheber Realisation: atelier für grafik + film (Berlin, West); Buch: Dietrich, Dieter; Regie: Glauert, Hans J.; Kamera: Pahl, Georg; Trick: Hill, Peter; Schnitt: Willrodt, Ingrid; Ton: Dux, Eckehard; Fachberatung: Zerbst, Ekkehard; Begleitmaterialautor: Staeck, Lothar ##verfanf 1.8.1985 ##verfende 30.11.1996 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1984.-4S.: 4 Bibliogr. , 5 Mediogr., 3 Tab. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2000102, 2201404, 2202302 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203584 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 13 f ##langtext Zwei Anbaugebiete für Baumwolle in den USA werden gegenübergestellt: das traditionelle der Südstaaten (am Beispiel von Mississippi), wo die Auflösung der früheren Baumwollplantagen und die Mechanisierung der Ernte Strukturprobleme (besonders hinsichtlich der Situation der Schwarzen) verursachte, und die neuen Baumwollanbaugebiete im Westen (am Beispiel Kaliforniens), wo Großbetriebe in fast menschenleeren Räumen anzutreffen sind. Die Verarbeitung der Ernte bis zum verkaufsfertigen Ballen wird gezeigt und auch auf die Weltmarktanpassung durch Anbaubeschränkungen in den USA eingegangen. ##lernziele Den Baumwollanbau am Beispiel der USA kennen lernen. Die unterschiedlichen Voraussetzungen und Betriebsstrukturen im Anbau der Staaten Mississippi und Kalifornien erfassen. Die sozialen Folgen von Mechanisierung einschätzen lernen. ##nr 3203584 ##paranr 4201633 ##personen Baumwolle, Landwirtschaft, Landwirtschaftsstruktur, USA ##prodart A ##prodjahrfwu 1984 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Dokumentar-Film-Produktion Sigurd R. Kulikowsky (Bad Schwartau) ##schlag Mississippi, Kalifornien, Baumwolle, Anbauweise, Ernteform, Mechanisierung, Landwirtschaftlicher Großbetrieb, Strukturwandel, Gesellschaft, Wirtschaft ##sorttitel BAUMWOLLE AUS DEN USA NEUFASSUNG 1984 ##sprache de ##text Der Film stellt zwei Anbaugebiete für Baumwolle in den USA einander gegenüber: die traditionellen der Südstaaten mit ihren Strukturproblemen und die neuen im Westen, meist Großbetriebe in fast menschenleeren Räumen; er zeigt Verarbeitung und Marktsituation. ##titel Baumwolle aus den USA (Neufassung 1984) ##typ 32 ##urheber Realisation: Dokumentar-Film-Prod. Sigurd R. Kulikowsky (Bad Schwartau); Buch: Kulikowsky, Sigurd R.; Buch: Ketzer, Günther; Regie: Kulikowsky, Sigurd R.; Kamera: Kulikowsky, Sigurd R.; Fachberatung: Vollmar, Rainer; Begleitmaterialautor: Vollmar, Rainer ##verfanf 1.10.1984 ##verfende 30.11.1995 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse der Landwirtschaft, damit folgende Begriffe, die der Kommentar verwendet, verstanden werden: Brache, Flächenertrag, Garantiepreis, soziale Stellung, soziale Leistungen, Landflucht, qualifizierte Arbeit, Intensivanbau, Schädlingsbekämpfung. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1984.-4S.: 5 Bibliogr. , 3 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 080050402, 08007, 64006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203586 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 13 f ##langtext Der Film teilt zunächst mit, dass Erdkröten während der Laichzeit von ihrem Jahreslebensraum zu ihrem Geburtsgewässer wandern, dort ablaichen und wieder zurückkehren. Dabei ist das Überqueren von Straßen für die Tiere eine tödliche Gefahr, zu deren Abwendung wirksame Gegenmaßnahmen gezeigt werden. Im zweiten Teil des Films werden Sexualverhalten und Ablaichen, außerdem Kaulquappen bei der Nahrungsaufnahme vorgeführt. Zum Abschluss kann man die Erdkröten in ihrem Jahreslebensraum beim Beutefang beobachten. ##lernziele Einblick in Fortpflanzungsverhalten, Embryonalentwicklung und Lebensweise der Erdkröte. Den Straßenverkehr als wichtigste Gefährdungsursache von Erdkrötenpopulationen während der Laichwanderung und mögliche Gegenmaßnahmen kennen lernen. ##nr 3203586 ##paranr 4201638 ##personen Laichverhalten, Lurche, Froschlurche ##prodart F ##prodjahr 1982 ##prodjahrfwu 1984 ##prodland D ##produ Opusfilm Richard Mostler (Laufen) ##schlag Kröten, Erdkröte, Laichwanderung, Amphibienschutz, Biotop, Kaulquappe, Beutefang, Paarung ##sorttitel ERDKROETE LAICHWANDERUNG UND SCHUTZ ##sprache de ##text Der Film beginnt damit, dass Erdkröten während der Laichzeit von ihrem Lebensraum zu ihrem Geburtsgewässer wandern, dort ablaichen und zurückkehren (Gefahr beim Überqueren von Straßen). Außerdem sieht man: Kröten bei der Paarung, beim Beutefang und Kaulquappen. ##titel Die ~Erdkröte - Laichwanderung und Schutz ##typ 32 ##urheber Realisation: Opusfilm Richard Mostler (Laufen, Obb.); Buch: Mostler, Richard; Regie: Mostler, Richard; Kamera: Mostler, Richard; Schnitt: Mostler, Richard; Kamera: Theilacker, Georg; Schnitt: Straub, Betsy; Ton: Straub, Betsy; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Fachberatung: Kaplan, Herrmann; Sprecher: Heidenreich, Gerd; Begleitmaterialautor: Kaplan, Herrmann ##verfanf 1.12.1984 ##verfende 30.9.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Erdkröten sind Amphibien, die zur Eiablage und Embryonalentwicklung auf das Wasser angewiesen sind. --- ##adressat A(9-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1984.-4S.: 2 Bibliogr. , 1 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0800103, 0800203 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203587 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 f ##langtext Der Film zeigt in Real- und Trickaufnahmen Organismen verschiedener Entwicklungsstufen, die den Übergang von den Einzellern zu den vielzelligen Lebewesen veranschaulichen und erklären sollen. Der erste Teil zeigt an zwei Gruppen von Einzellern, den Grünalgen und den Wimpertierchen, dass es auch bei ihnen schon zur Bildung von Zellkolonien kommen kann, die eine höhere Stufe der Entwicklung sind und ein Übergang zur Vielzelligkeit sein könnten. Im zweiten Teil des Films wird am Beispiel von drei einfach gebauten vielzelligen Tieren (Trichoplax, Schwämme und Süßwasserpolyp) gezeigt und erklärt, wie durch Zelldifferenzierung und komplexere Organisationsformen die Weiterentwicklung der vielzelligen Tiere vor sich gegangen sein könnte. ##lernziele Verschiedene Entwicklungsstufen von den Einzellern über Zellkolonien bis zu einfachen vielzelligen Tieren kennenlernen. Evolution von den Einzellern zu vielzelligen Lebewesen ableiten und verstehen. ##nr 3203587 ##paranr 4201669 4602516 5500323 ##personen Einzeller, Mikroorganismen, Zelle (Biologie), Zellkolonie, Nesseltiere, Schwämme, Wimpertierchen ##preis 50,00 EUR ##prodart A ##prodjahr 1984 ##prodjahrfwu 1984 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Georg Schimanski (Bichl) ##schlag Grünalgen, Glockentierchen, Chlamydomonas, Pandorina, Volvox, Gonium, Trichoplax, Süßwasserpolyp, Zelldifferenzierung, Entwicklungsstufe, Vielzeller ##sorttitel VOM EINZELLER ZUM VIELZELLER ##sprache de ##text Der Film veranschaulicht in Real- und Trickaufnahmen den Übergang von Einzellern zu vielzelligen Lebewesen. Kolonien von Einzellern als Übergangsstufe zur Vielzelligkeit werden ebenso gezeigt, wie einfache Vielzeller (Schwämme u. a.) und Zelldifferenzierungen bei ihnen. ##titel Vom Einzeller zum Vielzeller ##typ 32 ##urheber Realisation: Schimanski, Georg; Buch: Schimanski, Georg; Buch: Hohlstein, Thomas; Regie: Schimanski, Georg; Kamera: Schimanski, Georg; Trick: Mause, Eva; Fachberatung: Hohlstein, Thomas; Fachberatung: Grell, Karl; Begleitmaterialautor: Grell, Karl ##verfanf 1.12.1984 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse über Einzeller. --- ##adressat A(3-10); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1986.-4S.: 1 Abb., 2 B ibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080050404, 2801016 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203589 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 13 f ##langtext Der Film stellt nacheinander die drei einheimischen Schwalbenarten und ihre Lebensweise vor. Der erste Teil beschäftigt sich mit der Mehlschwalbe und zeigt vor allem den Bau des Nestes an der Außenwand von Häusern und das Sammeln von Baumaterial. Im zweiten Abschnitt wird die Rauchschwalbe vorgestellt. Sie baut ihr Nest im Inneren von Ställen und Scheunen. Im Mittelpunkt steht die Entwicklung der Jungen bis zum Flüggewerden. Der dritte Teil des Films bringt Aufnahmen von der Uferschwalbe. Gezeigt werden u.a. das Graben der Bruthöhlen und die Fütterung der Jungvögel. ##lernziele Lebensweise, Nestbau und Jungenaufzucht der drei einheimischen Schwalbenarten kennen lernen. Unterschiedliche Standorte für den Bau des Nestes bei Mehl-, Rauch- und Uferschwalben kennen. Notwendigkeit der Erhaltung geeigneter Lebensbedingungen für die Schwalben erkennen. ##nr 3203589 ##personen Nest, Singvögel ##prodart F ##prodjahrfwu 1986 ##prodland D ##produ Otto Hahn (Bopfingen) ##schlag Schwalben, Mehlschwalbe, Rauchschwalbe, Uferschwalbe, Nestbau, Fütterung, Kotabnahme, Jungtieraufzucht, Lebensweise ##sorttitel SCHWALBEN ##sprache de ##text Der Film zeigt Verhalten und Entwicklung von Mehl-, Rauch- und Uferschwalben: Nistplatzsuche, Nestbau, Aufzucht der Jungvögel, Flugversuche. ##titel Schwalben ##typ 32 ##urheber Realisation: Hahn, Otto; Buch: Hahn, Otto; Regie: Hahn, Otto; Kamera: Hahn, Otto; Trick: Nagel, Erich; Schnitt: Hahn, Otto; Ton: Hahn, Otto; Fachberatung: Franz, Siegfried; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Sprecher: Trümper, Helga; Sprecher: Euba, Wolf; Begleitmaterialautor: Franz, Siegfried ##verfanf 1.8.1986 ##verfende 31.5.1997 ##vorfrecht 1 ##vork Einfache Kenntnisse über Bau und Fortpflanzung eines Vogels. --- ##adressat A(9-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1985.-4S.: 4 Bibliogr. , 4 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 24002050102, 48003 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203596 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 sw ##langtext Die totale Absperrung der DDR und Ost-Berlins von den Westsektoren Berlins wird in ihrer welt- und deutschlandpolitischen Bedeutung dargestellt: Der 'Mauerbau' markiert einen Wendepunkt im Verhältnis der beiden Supermächte und der beiden deutschen Staaten. Mit Hilfe zeitgenössischer Wochenschau-Ausschnitte aus West und Ost werden Vorgeschichte und Ereignis in den historischen Zusammenhang des Jahres 1961 eingeordnet und in Beziehung zur deutschen Frage gebracht. ##lernziele Das historische Ereignis 'Mauerbau' und seine Vorgeschichte kennen lernen. Die welt- und deutschlandpolitische Bedeutung des Ereignisses erkennen und einordnen. Die unterschiedlichen Positionen beurteilen lernen. ##nr 3203596 ##personen Berlin (1948-90), Berliner Mauer, Deutsche Frage, Kalter Krieg, Adenauer; Konrad, Ulbricht; Walter, Kennedy; John F., Chruschtschow; Nikita ##prodart A ##prodjahrfwu 1984 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Multimedia Gesellschaft für audiovisuelle Information (Hamburg) ##schlag Berlin; West, Berlin; Ost, 1961; 13. August, Deutsche Einheit, Deutsche Frage, Berliner Mauer ##sorttitel DEUTSCHLAND 13 AUGUST 1961 ##sprache de ##text Anhand zeitgenössischer Wochenschauausschnitte wird die totale Absperrung der DDR und Ost-Berlins von den Westsektoren Berlins in ihrer welt- und deutschlandpolitischen Bedeutung dargestellt: Der 'Mauerbau' markiert einen Wendepunkt im Verhältnis der beiden Machtblöcke. ##titel Deutschland - 13. August 1961 ##typ 32 ##urheber Realisation: Multimedia Gesellschaft für audiovisuelle Information (Hamburg); Buch: Paschen, Joachim; Regie: Paschen, Joachim; Schnitt: Dalchow, Ursula; Archiv: Neue Deutsche Wochenschau; Archiv: Ufa-Wochenschau; Archiv: Der Augenzeuge; Archiv: Sovkino; Begleitmaterialautor: Paschen, Joachim ##verfanf 1.5.1985 ##verfende 30.9.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Die Gründung der beiden deutschen Staaten. Die unterschiedlichen Vorstellungen zur 'Wiedervereinigung' in den Fünfzigerjahren. Berlin-Krise 1958. --- ##adressat A(7-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1986.-4S.: 5 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2201305, 2201901 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203599 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 f ##langtext Im ersten Teil befasst sich der Film (nach einem einleitenden Trick zur Wanderung der Dorsche) mit der Kutterfischerei und der Dorschverarbeitung in der Fabrik von Hammerfest. Im zweiten Teil wird die Hochseefischerei mit Hilfe von Schleppnetzen gezeigt, verbunden mit dem Problem des Beifangs unerwünschter Fische, und die Kontrolle durch ein norwegisches Fischereischutzboot. ##lernziele Fischfang und Fischkonservierung als jenen Wirtschaftszweig erkennen, der in vorindustrieller Zeit nahezu allein eine Dauerbesiedlung entlang der felsigen Kältesteppe Nordnorwegens ermöglichte. Einblick in die dort heute verbreiteten Fang- und Verarbeitungsmethoden. Verständnis für die branchenspezifischen Probleme dieses Wirtschaftszweiges und der in ihm Tätigen. ##nr 3203599 ##preis 50,00 EUR ##prodart F ##prodjahr 1982 ##prodjahrfwu 1986 ##prodland CH ##produ Egon Becker, Audio Visuals (Zürich) ##schlag Hammerfest, Lofoten, Nordnorwegen, Norwegen, Dorsche, Küstenfischerei, Hochseefischerei, Fischverarbeitung, Fischerei, Überfischung ##sorttitel DORSCHFISCHEREI IN NORDNORWEGEN WIRTSCHAFTSZWEIG MIT ZUKUNF ##sprache de ##text Im ersten Teil befasst sich der Film mit der Kutterfischerei und der Dorschverarbeitung in der Fabrik von Hammerfest. Im zweiten Teil wird die Hochseefischerei mit Hilfe von Schleppnetzen gezeigt, verbunden mit dem Problem des Beifangs unerwünschter Fische. ##titel Dorschfischerei in Nordnorwegen ##typ 32 ##urheber Realisation: Egon Becker Audio Visuals (Zürich); Buch: Becker, Egon; Buch: Jahn, Walter; Buch: Ketzer, Günther; Regie: Becker, Egon; Kamera: Vadseth, Knut; Trick: Mause, Eva; Schnitt: Rabenau, Evelin von; Schnitt: Straub, Elsbeth; Ton: Noerhoel, Kaarl Erik; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Fachberatung: Jahn, Walter; Begleitmaterialautor: Jahn, Walter ##utitel Wirtschaftszweig mit Zukunft? ##verfanf 1.7.1986 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Die wesentlichsten geographisch-landeskundlichen Gegebenheiten im hohen Norden Europas, z.B. das subpolare Klima (mit seinen Beleuchtungsjahreszeiten Polartag/-nacht), die Kältesteppe der Tundra (als Lebensraum der Rentiernomaden), der Golfstrom (Nordatlantikdrift/Norwegischer Strom). Das Verständnis folgender Begriffe des Kommentars sollte vor der Vorführung gesichert werden: Golfstrom, (Fisch-)Kutter, Laichen (Fischlaich), Filetieren, Fritieren, Trawler, Echolot. --- ##adressat A(8-13); J(14-18); Q ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0800703, 2200802, 64005 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203606 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 24 f ##langtext Der Film zeigt die verschiedenen Krankheitssymptome bei Nadel- und Laubbäumen, ferner die Flächenschäden in einigen Hauptschadensgebieten der Bundesrepublik Deutschland. Anschließend werden die derzeit bekannten Ursachen des Waldsterbens aufgezeigt, wobei die in verschiedenen Hypothesen der Wissenschaftler genannten Schadstoffe in der Luft und deren Herkunft angesprochen werden. Es folgt eine Darstellung der bei fortschreitendem Absterben unserer Wälder zu erwartenden ökologischen und wirtschaftlichen Folgen und der wichtigsten Maßnahmen gegen das Waldsterben. ##lernziele Kennenlernen der verschiedenen Symptome des Waldsterbens, seiner derzeit bekannten Ursachen sowie der ökologischen und wirtschaftlichen Folgen. Einsehen, dass unsere Wälder nur dann eine Zukunft haben, wenn die Luftverschmutzung rasch und möglichst umfassend vermindert wird. ##nr 3203606 ##paranr 4201317 ##personen Immission, Schadstoffe, Waldsterben, Mitteleuropa, Schwarzwald, Bayerischer Wald, Fichtelgebirge, Wald, Luftverschmutzung, Nadelwald, Laubwald, Fichte, Tanne, Buche, Umweltschäden, Energiesparen ##prodart A ##prodjahr 1984 ##prodjahrfwu 1984 ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Georg Schimanski (Bichl) ##schlag Harz, Kiefer, Emittent, Schadgas, Schadenskarte, Buchdrucker ##sorttitel WALDSTERBEN SYMPTOME URSACHEN FOLGEN MASSNAHMEN ##sprache de ##text Der Film zeigt die verschiedenen Krankheitssymptome bei Nadel- und Laubbäumen und die Flächenschäden in einigen Gebieten unseres Landes. Danach werden die bekannten Ursachen des Waldsterbens (zum Beispiel Luftschadstoffe und deren Herkunft) und seine wirtschaftlichen Folgen besprochen. ##titel Waldsterben ##typ 32 ##urheber Realisation: Schimanski, Georg; Buch: Elling, W.; Buch: Franz, Siegfried; Buch: Hock, B.; Buch: Püttmann, Wolfgang; Buch: Rupp, Thomas; Buch: Schimanski, Georg; Regie: Schimanski, Georg; Trick: Mause, Eva; Schnitt: Schimanski, Georg; Ton: Schimanski, Georg; Ton: Straub, Betsy; Fachberatung: Elling, W.; Fachberatung: Hock, B.; Fachberatung: Meister; Fachberatung: Püttmann, Wolfgang; Fachberatung: Rupp, Thomas; Sprecher: Heidenreich, Gert ##utitel Symptome - Ursachen - Folgen - Maßnahmen ##verfanf 1.12.1984 ##verfende 31.12.2000 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(9-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1985.-4S.: 2 Abb., 3 B ibliogr., 6 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800602, 0800603 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203617 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 f ##langtext In einem Parkgelände werden ein Junge und ein Mädchen von der Kamera beim Geländelauf beobachtet. Hin und wieder stolpert einer von ihnen im Lauf, kann aber einen Sturz vermeiden. Was geschieht nach dem Stolpern im Körper? In Real- und Trickszenen wird geschildert, wie Gehirn, Nerven und Bewegungsapparat dafür sorgen, dass wir beim Stolpern nicht gleich hinfallen. ##lernziele Erkennen, dass zentralnervöse, energetische und sinnesphysiologische Prozesse notwendig sind, um ein harmonisches Zusammenspiel von Muskeln, Knochen und Gelenken zu ermöglichen. ##nr 3203617 ##personen Muskeln, Reflex, Regelkreis (Biologie) ##prodart F ##prodjahr 1983 ##prodjahrfwu 1985 ##prodland D ##produ SFB (Berlin, West); atelier für grafik + film gmbh (Berlin, West) ##schlag Fortbewegung, Laufen, Gehirn, Bewegungssystem, Muskelfunktion, Muskel, Steuerung ##sertitel Unser Körper - Lebendige Zusammenhänge ##sortsertitel UNSER KOERPER LEBENDIGE ZUSAMMENHAENGE A ##sorttitel LAUFEN UND STOLPERN ##sprache de ##text In einer Spielszene werden ein Junge und ein Mädchen beim Geländelauf und gelegentlichem Stolpern gezeigt. In Real- und Trickaufnahmen wird gezeigt, wie Gehirn, Nerven und Bewegungsapparat dafür sorgen, dass wir beim Stolpern nicht gleich hinfallen. ##titel Laufen und Stolpern ##typ 32 ##urheber Realisation: atelier für grafik + film (Berlin, West); Buch: Dietrich, Dieter; Regie: Glauert, Hans J.; Kamera: Pahl, Georg; Trick: Hill, Peter; Schnitt: Willrodt, Ingrid; Ton: Dux, Eckehard; Fachberatung: Zerbst, Ekkehard; Begleitmaterialautor: Staeck, Lothar ##verfanf 1.8.1985 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-4) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1985.-4S.: 3 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2801014 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203623 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 f ##langtext In einer unterhaltsamen Komposition von Trick- und Realteilen, Dialogen, Gedichten, Liedern und Instrumentalmusik erzählt der Film Geschichten vom Wetter. Wetterphänomene, wie sie sich im Verlauf der Jahreszeiten zeigen, werden beschrieben und hinterfragt. Das Wetterhäuschen mit seinen Figuren Sonne und Wolke ist die Wetterstation, von dessen Dach aus der Wetterhahn Fahne die jahreszeitliche Wetterentwicklung im Land beobachtet. ##lernziele Beschreiben, wie sich Wetterphänomene im Lauf des Jahres verändern. Den Zusammenhang von Wetter und Jahreszeiten sehen. Das Verhältnis des Menschen zum Wetter und zu den Jahreszeiten betrachten. Die Subjektivität der Charakterisierung von gutem und schlechtem Wetter erkennen. Über die Funktion einer Wetterstation sprechen. ##nr 3203623 ##personen Wetterbeobachtung ##prodart G ##prodjahrfwu 1985 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##rechte GEMA ##schlag Wetterstation, Jahreszeit, Wetterbeobachtung, Wettererscheinung ##sorttitel GESCHICHTEN VOM WETTER ##sprache de ##text Mit den unterschiedlichsten darstellerischen Mitteln bis zum Lied und der Instrumentalmusik werden hier Wetterphänomene hinterfragt und die Beobachtungen der Wetterstation beschrieben. ##titel Geschichten vom Wetter ##typ 32 ##urheber Realisation: FWU (Grünwald); Realisation: Stepan, Hana; Buch: Stepan, Hana; Buch: Daubenbüchel, Josef; Regie: Stepan, Hana; Kamera: Theilacker, Georg; Kamera: Schramm, Axel; Kamera: Horstmann, Ernst; Kamera: Schimanski, Georg; Schnitt: Stepan, Hana; Trick: Stepan, Hana; Ton: Artist-Studio; Ton: FWU (Grünwald); Musik: Posegga, Hans; Begleitmaterialautor: Daubenbüchel, Josef ##verfanf 1.8.1985 ##verfende 31.5.1992 ##vorfrecht 1 ##vork Wetterhäuschen. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-4S.: 2 Bibliogr. , 6 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0800602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203625 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 f ##langtext Mit Real- und Trickaufnahmen führt uns der Film in das Innere unseres Körpers. Anschaulich und verständlich informiert er über die Zusammensetzung des Blutes, spezielle Aufgaben einzelner Blutbestandteile und den Blutkreislauf. Wir folgen u.a. einem roten Blutkörperchen bei seiner Reise durch den Körper. ##lernziele Zusammensetzung und Aufgaben des Blutes kennen lernen. Den Weg des Blutes durch den Körper nachvollziehen. Erfahren, dass Bluttransfusionen Leben retten können. ##nr 3203625 ##paranr 4202342 ##personen Blut, Blutkreislauf, Blutzelle ##prodart F ##prodjahrfwu 1986 ##prodland USA ##produ Encyclopaedia Britannica Educational Corporation (Chicago) ##schlag Blutkörperchen, Blutplasma, Blutgerinnung, Blutkreislauf, Blut ##sorttitel BLUT DER GANZ BESONDERE SAFT ##sprache de ##text Mit Real- und Trickaufnahmen führt uns der Film in das Innere unseres Körpers. Anschaulich und verständlich informiert er über die Zusammensetzung des Blutes, spezielle Aufgaben einzelner Blutbestandteile und den Blutkreislauf. ##titel Blut - der ganz besondere Saft ##typ 32 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Sprecher: Czapla-Thümmler, Isolde; Begleitmaterialautor: Silberbauer, Annemarie ##verfanf 1.4.1987 ##verfende 30.9.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1985.-4S.: 1 Bibliogr. , 5 Mediogr., 1 Tab.; Mit 4 Kopiervorlagen, DIN A4, sw ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201602, 2201803 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203633 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 19 f ##langtext Der Film veranschaulicht den Umschlag von Erz, Kohle, flüssigen Erdöl- und Chemieerzeugnissen, Walzstahl, Containern und Trailern. Eine Autoschredderanlage steht für Verarbeitung, das Baggern für Dienstleistungen eines Hafens. Ein Kartentrick orientiert, eine Flugaufnahme veranschaulicht die Dimension des Hafens. Neben dem Kommentar erläutern im Hafen Beschäftigte die Vorgänge. ##lernziele Physiognomie, Ausstattung, Hauptumschlagsgüter und wichtigste Funktionen eines Hafens kennen lernen. Den größten Binnenhafen der Welt kennen lernen. ##nr 3203633 ##paranr 4201324 5500097 ##personen Binnenhafen, Duisburg, Güterverkehr, Ruhrgebiet ##prodart E ##prodjahrfwu 1985 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Duisburg-Ruhrort, Hafen, Binnenhafen, Binnenschifffahrt, Eisenbahn, Eisenerz, Kohlentransport, Schrott, Container, RoRo-Verkehr, Schredder ##sorttitel HAFEN DUISBURG RUHRORT ##sprache de ##text Der Film veranschaulicht den Umschlag von Erz, Kohle, flüssigen Erdölerzeugnissen, Containern und Trailern im Hafen Ruhrort; ein Kartentrick orientiert und eine Flugaufnahme zeigt die Dimension des Hafens; Beschäftigte erläutern. ##titel Hafen Duisburg-Ruhrort ##typ 32 ##urheber Buch: Ketzer, Günther; Buch: Schön, Jürgen; Buch: Theilacker, Georg; Regie: Theilacker, Georg; Kamera: Theilacker, Georg; Trick: Rosenwanger, Peter; Schnitt: Straub, Elsbeth; Fachberatung: Schön, Jürgen; Realisation: FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Schön, Jürgen ##verfanf 1.10.1985 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Der Filmkommentar enthält folgende Begriffe, die nicht erläutert werden: Schubverband, Kai, Tankschiff, Produktenpipeline, Raffinerie, Schrott, EWG, Container, Erosion, Spundwand. --- ##adressat A(5-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1985.-4S.: 4 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 020, 0600402, 0600403, 1200403, 64009, 7000102 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203637 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 f ##langtext Dieser Film macht mit aufwändig gestalteten, beziehungsreichen Bildern auf ein aktuelles Phänomen und Problem unserer Zeit aufmerksam. Es geht nicht nur um die mit allen Regeln der Verführungskunst gestalteten Warenverpackungen und den umweltbelastenden Umgang mit ihnen, sondern auch um das Verpacken als umfassendes Prinzip des Verschönerns, Verkleidens und Verhüllens, das z.B. auch in einer Verpackungsaktion des Künstlers Christo zum Ausdruck kommt. ##lernziele Verpackung als komplexes Phänomen und Problem unserer Zeit bewusst wahrnehmen. Verpackung als visuelles Kommunikationsmedium verstehen. Beobachten, mit welchen Mitteln die Verpackungsgestalter arbeiten. Zusammenhänge zwischen übermäßiger Verpackung sowie Rohstoffverbrauch und Umweltbelastung erkennen. Motiviert sein, das einfach Verpackte dem vielfach Verpackten vorzuziehen und verantwortungsbewusst nach Möglichkeiten der Wiederverwendung zu suchen. ##nr 3203637 ##personen Umweltbelastung, Verpackung, Werbung ##praedikate AGOL-Empfehlung, 1986 ##prodart E ##prodjahrfwu 1985 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##rechte GEMA ##schlag Christo, Frenzel; Hanna, Verpackung, Angewandte Kunst, Bedürfnisweckung, Design, Farbwirkung, Konsumwerbung, Kunststoff, Papier, Schmuckform, Vermarktung, Werbemethode, Argumentieren, Diskussion ##sorttitel VERPACKUNG ##sprache de ##text Der Farbfilm zeigt das Verpacken als umfassendes Prinzip des Verschönerns, Verkleidens und Verhüllens. Dies wird mit aufwändig gestalteten Bildern der Warenverpackung und auch mit einer Verpackungsaktion des Künstlers Christo dokumentiert. Darüber hinaus wird Verpackung als Umweltproblem thematisiert. ##titel Verpackung ##typ 32 ##urheber Realisation: FWU (Grünwald); Buch: Ribbeck, Dietrich von; Regie: Ribbeck, Dietrich von; Kamera: Schramm, Axel; Trick: Ribbeck, Dietrich von; Schnitt: Stempfl, Anneliese; Ton: Neubauer, Robert; Ton: Rucker, Bodo; Ton: Kutbay, Mel; Bildende Kunst: Frenzel, Hanna; Bildende Kunst: Christo; Sprecher: Buck, Rainer; Begleitmaterialautor: Ribbeck, Dietrich von ##verfanf 1.10.1985 ##verfende 30.9.1995 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(3-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1985.-4S.: 8 Mediogr., 1 Zeichn. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 280101303, 4600204, 64010 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203640 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 11 f ##langtext Der Film zeigt die Erzeugung und Verteilung von Fernwärme für private Haushalte. Der Betrachter erhält Informationen über die Notwendigkeit der Erzeugung von Fernwärme als Umweltschutzmaßnahme in dicht besiedelten Gebieten, die Funktionsweise eines Heizkraftwerks im Überblick, die Energieumwandlung und -erzeugung, den Energieverbrauch und den Bau von Leitungen zur Verteilung der Fernwärme. Außerdem werden die technischen Details des Fernwärme-Hausanschlusses erklärt. Der Film enthält sowohl Realaufnahmen vom Heizkraftwerk und Leitungsbau als auch Zeichentricks zur Erläuterung technischer und anderer Aspekte der Fernwärmenutzung. ##lernziele Fernwärme als Beitrag zur Luftverbesserung und Energie-Einsparung erkennen. Den technischen Ablauf der Fernwärme-Erzeugung und des Fernwärme-Leitungsbaus im Prinzip erkennen. Vor- und Nachteile der Fernwärmenutzung erarbeiten. ##nr 3203640 ##personen Energieerzeugung, Kraftwerk ##prodart G ##prodjahrfwu 1985 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Fernwärme, Heizkraftwerk, Hausbrand, Ofenheizung, Zentrale Warmwasserheizung, Abgasfilterung, Wärmedämmung, Dampfkraft, Turbine, Generator, Wärmetauscher, Energiegewinnung ##sorttitel FERNWAERME ##sprache de ##text Der Film zeigt die umweltfreundliche Erzeugung von Fernwärme, die Funktionsweise eines Heizkraftwerks im Überblick, den Energieverbrauch und den Bau der Leitungen zur Verteilung der Fernwärme in private Haushalte. ##titel Fernwärme ##typ 32 ##urheber Buch: Jocham, Rudolf; Regie: Theilacker, Georg; Kamera: Theilacker, Georg; Kamera: Schramm, Axel; Trick: Team-Trick Pitt Jörn Brockner (München); Schnitt: Straub, Elsbeth; Ton: Neubauer, Robert; Fachberatung: Müller, Günter; Realisation: FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Meise, Reinhard ##verfanf 1.8.1985 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Funktionsweise der zentralen Warmwasserheizung. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1985.-4S.: 1 Abb., 3 B ibliogr., 7 Mediogr. Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 080050401 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203642 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 f ##langtext Aufnahmen in freier Natur und im Aquarium zeigen Lebensraum, Lebensweise, Fortpflanzung und Jungfischentwicklung des Hechtes. Besonders eindrucksvoll sind die Aufnahmen vom Beutefang und vom Laichakt. ##lernziele Einblick in Körperbau, Lebensraum und Lebensweise des Hechtes als Beispiel für einen Raubfisch. Beutefangverhalten beobachten. ##nr 3203642 ##paranr 4201644 ##personen Fische, Hechte, Paarungsverhalten, Beutefang, Verhalten (Tier), Ontogenese ##prodart A ##prodjahr 1985 ##prodjahrfwu 1985 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Cheetah-Film GmbH (Stuttgart) ##schlag Hecht, Raubfische, Beutefang, Fortbewegung, Ablaichen, Lebensraum ##sorttitel HECHT ##sprache de ##text Realaufnahmen in freier Natur und im Aquarium stellen den Hecht vor. Der Film zeigt neben seinem Lebensraum die Lebensweise des Tieres, seine Fortpflanzung und die Jungfischentwicklung. Besonders eindrucksvoll sind die Aufnahmen vom Beutefang und beim Laichakt. ##titel Der ~Hecht ##typ 32 ##urheber Realisation: Cheetah-Film (Stuttgart); Buch: Fuchs, Cheetah R.; Regie: Fuchs, Cheetah R.; Kamera: Fuchs, Cheetah R.; Schnitt: Straub, Betsy; Ton: Lenze, Rolf; Fachberatung: Bayrle, Hermann; Begleitmaterialautor: Bayrle, Hermann ##verfanf 1.10.1985 ##verfende 30.9.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse über Körperbau und Lebensweise der Fische. --- ##adressat A(5-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1986.-2S.: 11 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2200201, 4601402 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203672 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 19 f ##langtext Der Film stellt die Planeten des Sonnensystems anhand von Aufnahmen der letzten Weltraummissionen vor. ##lernziele Kenntnis der Planeten des Sonnensystems und ihrer wichtigsten Eigenschaften. ##nr 3203672 ##paranr 4201659 ##personen Astronomie, Planet, Weltall ##preis 45,00 EUR ##prodart F ##prodjahr 1982 ##prodjahrfwu 1986 ##prodland USA ##produ International Film Bureau Inc. (Chicago) ##schlag Planet, Raumfahrt, Sonnensystem, Weltraum ##sorttitel PLANETENSYSTEM ##sprache de ##text Der Film stellt die Planeten des Sonnensystems anhand von Aufnahmen der letzten Weltraummissionen vor. ##titel Das ~Planetensystem ##typ 32 ##urheber Realisation: Armada Productions; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Fachberatung: Bube, Walter; Sprecher: Buczkowski, Anja; Begleitmaterialautor: Bube, Walter ##verfanf 1.8.1986 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1986.-4S.: 1 Bibliogr. , 1 Mediogr., 1 Tab. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201302, 2201502, 2201803 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203694 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 f ##langtext Nach einleitenden Luftaufnahmen geht der Film der Nordwanderung des Kohlenbergbaus folgend zunächst räumlich vor: vom Ruhrtal, das sich inzwischen zum Naherholungsraum entwickelt hat, bis zum Nordrand des Ruhrgebietes. Dabei wird auf die Kohlenkrise und die Konzentration im Ruhrbergbau eingegangen. Der zweite Teil befasst sich mit der Stahlkrise, den alten und neuen Standorten der Eisen- und Stahlindustrie. Realaufnahmen und Trick veranschaulichen die Fakten. ##lernziele Den Struktur- und Funktionswandel der Ruhrtalzone als Anpassungsprozess an die Bedürfnisse des Menschen in einem Ballungsraum hinsichtlich Wohnen und Freizeit erkennen. Einsicht gewinnen, wie sich unter dem Einfluss des Energiemarktes und der technischen und räumlichen Fortentwicklung des Steinkohlenbergbaus die Bildung und der Bedeutungswandel der Strukturzonen des Industrieraumes vollziehen und dabei zu aktuellen Nutzungskonflikten in der Lippezone führen. Kenntnis über die industrielle Verdichtung und Verflechtung im Montanbereich und ihre modernen Produktionsprozesse erhalten. Zusammenhänge erkennen zwischen den derzeitigen Arbeitsmarktproblemen und Strukturschwächen des Wirtschaftsraumes und den Maßnahmen zur Rationalisierung und Konzentration in der weltmarktabhängigen Eisen- und Stahlindustrie. ##nr 3203694 ##paranr 4201319 5500095 ##prodart E ##prodjahr 1985 ##prodjahrfwu 1985 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Ruhrgebiet, Ballungsraum, Bergbau, Naherholung, Trinkwassergewinnung, Kohlenkrise, Stahlkrise, Industriebrache, Stahlindustrie, Rationalisierung ##sorttitel RUHRGEBIET 1 KOHLE UND STAHL IN DER KRISE ##sprache de ##text Der Film zeigt Luftaufnahmen vom Ruhrtal bis zum Nordrand des Ruhrgebietes. Dabei wird auf die Kohlenkrise eingegangen. Der zweite Teil befasst sich mit der Stahlkrise, den alten und neuen Standorten der Eisen- und Stahlindustrie. ##titel Ruhrgebiet 1: Kohle und Stahl in der Krise ##typ 32 ##urheber Realisation: FWU (Grünwald); Realisation: Mause, Eva; Buch: Bronny, Horst M.; Buch: Ketzer, Günther; Buch: Theilacker, Georg; Regie: Theilacker, Georg; Kamera: Theilacker, Georg; Trick: Mause, Eva; Schnitt: Straub, Elsbeth; Fachberatung: Bronny, Horst M.; Begleitmaterialautor: Bronny, Horst M. ##verfanf 1.4.1986 ##verfende 30.11.1996 ##vorfrecht 1 ##vork Verfahren der Trinkwassergewinnung. Räumliche Gliederung des Ruhrgebietes (Ruhr, Emscher, Lippe, Hellweg). Kohlen- und Stahlindustrie (Grundkenntnisse). --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1986.-4S.: 7 Mediogr., 1 Tab. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201302, 2201502, 2201803 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203695 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 f ##langtext Einleitende Flugaufnahmen veranschaulichen die Verkehrsinfrastruktur als wichtigen Standortfaktor der Industrie, für die Industrieparks neue Möglichkeiten bieten. Als Ergebnis der Innenstadtsanierung werden verkehrsentlastete Geschäftsviertel und ein Einkaufszentrum gezeigt. Bei der Veranschaulichung der Wohnstruktur wird neben den bekannten Wohn- und Sanierungsformen besonders auf die für das Ruhrgebiet charakteristischen Arbeitersiedlungen eingegangen. Den Schlussteil des Films bilden Bemühungen zur Verbesserung der Bildungs- und Freizeitbedürfnisse, insbesondere durch Gründung von Universitäten und Schaffung von Erholungsparks. ##lernziele Den sozioökonomischen Strukturwandel als Prozess bedarfsorientierter Anpassung, veränderter Standortansprüche und von Maßnahmen zur Wirtschaftsförderung verstehen und seine Raumwirksamkeit erkennen. Erkenntnis über Möglichkeiten der Naherholung, Wohnumfeld- und Freizeitgestaltung erhalten und die Einsicht gewinnen, dass Maßnahmen zu ihrer Verbesserung die Lebensqualität eines Raumes steigern. Einsicht gewinnen, dass der Ausbau des sogenannten quartären Sektors (Entwicklung und Forschung) und ein differenziertes kulturelles Angebot zur Strukturverbesserung des Ruhrgebietes beitragen. ##nr 3203695 ##paranr 4201320 5500096 ##prodart E ##prodjahr 1985 ##prodjahrfwu 1985 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Ruhrgebiet, Unna, Essen, Herne, Bochum, Hattingen, Hamm, Standortfaktor, Industrieansiedlung, Industriepark, Einkaufszentrum, Innenstadtsanierung, Arbeitersiedlung, Freizeiteinrichtung, Revierpark ##sorttitel RUHRGEBIET 2 EIN INDUSTRIEGEBIET VERAENDERT SEIN GESICHT ##sprache de ##text Zunächst wird die Verkehrsinfrastruktur veranschaulicht. Sanierungsformen werden gezeigt: verkehrsentlastete Geschäftsviertel, Einkaufszentrum, Arbeitersiedlungen. Universitäten und Erholungsparks verbessern die Bildungs- und Freizeitbedürfnisse. ##titel Ruhrgebiet 2: Ein Industriegebiet verändert sein Gesicht ##typ 32 ##urheber Realisation: FWU (Grünwald); Buch: Bronny, Horst M.; Buch: Ketzer, Günther; Buch: Theilacker, Georg; Regie: Theilacker, Georg; Kamera: Theilacker, Georg; Schnitt: Straub, Elsbeth; Fachberatung: Bronny, Horst M.; Begleitmaterialautor: Bronny, Horst M. ##verfanf 1.6.1986 ##verfende 30.11.1996 ##vorfrecht 1 ##vork Standortfaktoren, Daseinsgrundfunktionen, Wirtschaftssektoren, zonale Gliederung des Ruhrgebietes. Zum Verständnis des Kommentars sollten die Begriffe "kommunal" und "Ruhrschnellweg" (Atlas) bekannt sein. --- ##adressat A(11-13); T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1986.-4S.: 1 Bibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800102 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203713 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 19 f ##langtext Der Film führt in die molekularen Abläufe einer lebenden Zelle ein. Aufbau der DNS, Transkription und Translation werden in Trickszenen gezeigt. Nach der Vorstellung der in der Gentechnologie verwendeten Hauptkomponenten (Restriktionsnukleasen, Ligase, Plasmidvektor) wird ihr Einsatz beim Grundvorgang der In-vitro-Rekombination von DNS dargestellt: Öffnen des Plasmids, Einbau eines Stückes Fremd-DNS, Transformation des modifizierten Plasmids in eine Bakterienzelle und Identifizierung der erwünschten Klone. Der zweite Teil des Films zeigt drei Möglichkeiten, wie ein definiertes Fremdgen für die Klonierung gewonnen werden kann: (1) Isolierung eines bekannten Restriktionsfragmentes durch Gelelektrophorese, (2) chemische Synthese eines Gens und (3) Synthese eines Gens anhand der verfügbaren Boten-RNS. Die molekularen Abläufe werden hauptsächlich durch Trickdarstellungen erläutert, das experimentelle Vorgehen durch Realsequenzen und Zeitrafferaufnahmen verdeutlicht. ##lernziele "Werkzeuge" der Gentechnologie und deren Arbeitsweise kennen lernen und erfassen. Einblicke in gentechnologische Arbeitsweisen, speziell in 3 verschiedene Methoden der Gewinnung eines Gens. ##nr 3203713 ##paranr 4202343 ##personen Gentechnologie, Plasmid ##prodart G ##prodjahrfwu 1986 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Gentechnologie, DNS, Zelle, Restriktionsnuklease, Ligase, Plasmid, Transformation, Ribosom, Translation ##sorttitel METHODEN DER GENTECHNOLOGIE ##sprache de ##text Der Film demonstriert das Grundprinzip der Gentechnologie, in eine Bakterienzelle fremde Erbinformationen einzuschleusen, so dass die Bakterienzelle dann einen ihr völlig fremden Stoff, entsprechend der eingefügten Erbinformation, produzieren kann. ##titel Methoden der Gentechnologie ##typ 32 ##urheber Realisation: FWU (Grünwald); Realisation: Jacobi, Peter; Realisation: Hirschel, Kurt; Buch: Jacobi, Peter; Regie: Jacobi, Peter; Kamera: Hirschel, Kurt; Kamera: Theilacker, Georg; Trick: Jacobi, Peter; Schnitt: Straub, Betsy; Fachberatung: Schmieger, Horst; Sprecher: Enzweiler, Mathias; Begleitmaterialautor: Schmieger, Horst ##verfanf 1.6.1986 ##verfende 30.11.1998 ##vorfrecht 1 ##vork Grundlagen der Molekularbiologie wie Aufbau der DNS-Transkription und Proteinbiosynthese. Grundkenntnisse über Arbeitsmethoden der Molekularbiologie. --- ##adressat A(1-4) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1986.-4S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 280101101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203714 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 f ##langtext Auf dem Hof der Familie Winkelmann, der nicht den hohen Spezialisierungsgrad vieler landwirtschaftlicher Betriebe erreicht hat, leben und arbeiten drei Generationen. Wir finden hier noch Schweine, Rinder, Hühner, den Anbau von Futtergetreide und Kartoffeln und einen kleinen Gemüsegarten. Wie arbeitsintensiv solch ein Bauernhof ist, erzählt Ute Winkelmann in einer kindgemäßen, anschaulichen Sprache. Der Film zeigt die täglich wiederkehrenden und die jahreszeitlich bedingten Tätigkeiten. ##lernziele Tiere, Pflanzen und Produkte eines landwirtschaftlichen Betriebes kennen lernen. Arbeiten und Leben auf dem Bauernhof als Einheit begreifen. Die Abhängigkeit der bäuerlichen Arbeiten von der Natur im jahreszeitlichen Verlauf erkennen. ##nr 3203714 ##paranr 4202480 4601028 5500093 ##personen Bauernhof, Handwerk, Landwirtschaft ##preis 50,00 EUR ##prodart A ##prodjahrfwu 1986 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Manfred Rathgeber - Landfilm (Hermannsburg) ##schlag Bauernhof, Jahreszeit, Viehhaltung, Ackerbau, Sommer, Herbst ##sorttitel AUF DEM BAUERNHOF SOMMER UND HERBST ##sprache de ##text Täglich wiederkehrende und jahreszeitlich bedingte Arbeiten auf einem Bauernhof werden in kindgemäßer Form dargestellt. ##titel Auf dem Bauernhof: Sommer und Herbst ##typ 32 ##urheber Realisation: Manfred Rathgeber - Landfilm (Hermannsburg); Buch: Rathgeber, Lotti; Buch: Rathgeber, Manfred; Regie: Rathgeber, Lotti; Kamera: Rathgeber, Manfred; Schnitt: Rathgeber, Manfred; Ton: Brockmann, Peter; Begleitmaterialautor: Rathgeber, Manfred ##verfanf 1.4.1987 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-4) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-4S.: 1 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 280101101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203715 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 19 f ##langtext Auf dem Betrieb der Familie Winkelmann leben und arbeiten drei Generationen. Der Hof ist nicht hochgradig spezialisiert, sondern ein Familienbetrieb mit einer breiten Produktionspalette. Auch im Winter und noch mehr im Frühjahr gibt es für alle eine Menge Arbeit im Wald, in den Ställen und auf dem Feld. Davon berichtet Ute Winkelmann, die junge Bäuerin, in kindgemäßer und anschaulicher Erzählweise. ##lernziele Jahreszeitlich bedingte Abläufe auf einem Bauernhof kennen lernen. Arbeiten und Leben auf dem Bauernhof als Einheit begreifen. Die Abhängigkeit der bäuerlichen Arbeit von der Natur im jahreszeitlichen Verlauf erkennen. ##nr 3203715 ##paranr 4202481 4601029 5500094 ##personen Bauernhof, Handwerk, Landwirtschaft ##preis 50,00 EUR ##prodart A ##prodjahrfwu 1986 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Manfred Rathgeber - Landfilm (Hermannsburg) ##schlag Bauernhof, Jahreszeit, Waldarbeit, Schlachten, Feldarbeit, Familienbetrieb, Winter, Frühling ##sorttitel AUF DEM BAUERNHOF WINTER UND FRUEHLING ##sprache de ##text Ute Winkelmann, die junge Bäuerin, berichtet in kindgemäßer und anschaulicher Erzählweise über Arbeiten im Winter und Frühjahr im Wald, in den Ställen und auf dem Feld eines Bauernhofes. ##titel Auf dem Bauernhof: Winter und Frühling ##typ 32 ##urheber Realisation: Manfred Rathgeber - Landfilm (Hermannsburg); Buch: Rathgeber, Lotti; Buch: Rathgeber, Manfred; Regie: Rathgeber, Lotti; Kamera: Rathgeber, Manfred; Schnitt: Rathgeber, Manfred; Ton: Brockmann, Peter; Begleitmaterialautor: Rathgeber, Manfred ##verfanf 1.4.1987 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13); BB; J(12-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1986.-4S.: 2 Abb., 3 B ibliogr., 2 Mediogr. Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 080050301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203720 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 f ##langtext Der Film zeigt das Leben der Kleinen Roten Waldameise (Formica polyctena FÖRST) im Jahresablauf. Im Frühjahr erwacht das Volk aus der winterlichen Kältestarre. Instinktiv verrichten die Tiere alle notwendigen Arbeiten: Das Nest wird ausgebessert, die Eingänge werden bewacht, die Königinnen (und schon bald die Brut) versorgt. Raupen werden erbeutet und Rindenläuse "gemolken". Die Verteilung der Nahrung, aber auch alle sozialen Kontakte werden durch Berührungs- und Duftsignale gesteuert. Wächst die Bevölkerung zu stark an, kommt es zur Neugründung von Nestern. Die Kleinen Roten Waldameisen tragen durch die Vernichtung zahlreicher Forstschädlinge mit dazu bei, den Wald gesund zu erhalten. Deshalb gehört zu einer biologischen Schädlingsbekämpfung unbedingt der Schutz vor Nestzerstörung. ##lernziele Das Leben in einem Insektenstaat kennen lernen: Verständigung der Tiere untereinander, Nahrungsbeschaffung, Nestbau. Einen ersten Einblick in die Brutbiologie gewinnen. Die ökologische Bedeutung der Kleinen Roten Waldameise als Voraussetzung für ihren Schutz erkennen. ##nr 3203720 ##paranr 4201646 4602479 5500056 ##personen Ameisen, Insektenstaat ##praedikate BAK: Film des Jahres 1987, Münster ##prodart A ##prodjahrfwu 1986 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Helmut Barth Filmproduktion (Sulmingen) ##schlag Ameisenstaat, Kleine Rote Waldameise, Verständigung, Nestbau, Nahrungsbeschaffung ##sertitel Der ~Ameisenstaat ##sortsertitel AMEISENSTAAT A ##sorttitel JAHR DER KLEINEN ROTEN WALDAMEISE ##sprache de ##text Der Film zeigt das Leben der Kleinen Roten Waldameise im Jahresablauf. Die Kleinen Roten Waldameisen tragen durch die Vernichtung zahlreicher Forstschädlinge mit dazu bei, den Wald gesund zu erhalten. ##titel Das ~Jahr der Kleinen Roten Waldameise ##typ 32 ##urheber Realisation: Helmut Barth Filmproduktion (Sulmingen); Buch: Barth, Helmut; Regie: Barth, Helmut; Kamera: Barth, Helmut; Fachberatung: Cherix, Daniel; Sprecher: Buck, Rainer; Begleitmaterialautor: Schmidt, Hubert ##verfanf 1.6.1986 ##verfende 30.9.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse über Insekten. --- ##adressat A(5-10); J(12-16) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-2S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0800703, 64005 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203722 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 f ##langtext Der Film zeigt den Baum in seinen vielfältigen Beziehungen zu Mensch und Tier. Rationale Aspekte, wie Forstwirtschaft, Landschaftspflege und Ökologie, werden ergänzt durch kulturhistorische und emotionale Gesichtspunkte: Stammbaum, Maibaum, der Wald im Märchen. ##lernziele Kennenlernen der vielfältigen ökologisch-biologischen Funktionen des Baumes im Zusammenhang von Landschaft, Natur, Klima. Erkennen, dass Bäume für den Menschen lebenswichtig sind, dass sie für seine Gesundheit, seine Ernährung und sein seelisches Wohlbefinden eine wichtige Rollen spielen. Verstehen, dass Bäume seit vielen Jahrhunderten einen hohen wirtschaftlichen Wert darstellen. Erste Einblicke gewinnen in die seelischen Verknüpfungen von Mensch und Baum (Wald), die sich im Laufe der Geschichte in Mitteleuropa entwickelten und sich in religiösen und folkloristischen Traditionen, sowie in Mythen und Märchen äußern. ##nr 3203722 ##paranr 4201632 ##personen Baum, Wald ##prodart K ##prodjahr 1987 ##prodjahrfwu 1987 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Bayerisches Staatsministerium für Landesentwicklung und Umweltfragen; Bayerisches Staatsministerium für Ernährung, Landwirtschaft und Forsten; Bayerischer Rundfunk ##schlag Wald, Baum, Stammbaum, Maibaum, Märchenwald, Holzwirtschaft, Landschaftspflege ##sorttitel BAUM MEHR ALS EIN STUECK NATUR ##sprache de ##text Der Baum in seiner Bedeutung für Menschen: Neben rationalen Aspekten (Forstwirtschaft und ökologische Funktion) werden auch emotionale und symbolische Gesichtspunkte (Stammbaum, Maibaum, der Wald im Märchen) berücksichtigt. ##titel Der ~Baum - Mehr als ein Stück Natur ##typ 32 ##urheber Realisation: Schmidt-Petersen, Jochen; Schnitt: Straub, Betsy; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Graunke, Martin ##verfanf 1.7.1987 ##verfende 30.9.2001 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-10); SO; J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-2S.: 8 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800103, 0800401, 08007 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203724 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 f ##langtext Der Film zeigt auf ungewöhnlich beeindruckende Weise die verschiedensten Arten von Blütenbestäubung. Die gewählten Beispiele, die Qualität der Fotografie, aber auch die knappe, lebendige Sprache gehen weit über die gewohnte kognitive Wissensvermittlung hinaus. ##lernziele Kennenlernen der Fortpflanzungsorgane unterschiedlichster Pflanzen sowie deren Bestäubungsmechanismen mit Tieren oder Wind als Pollenträger. Entwickeln von Verständnis für die Verletzlichkeit des natürlichen Gleichgewichts sowie wechselseitiger Abhängig- und Gesetzmäßigkeiten. Einsehen, dass anthropozentrische Sichtweisen diesem Fortpflanzungsgeschehen nicht gerecht werden. ##nr 3203724 ##personen Bestäubung, Pflanzliche Anpassung ##prodart F ##prodjahrfwu 1987 ##prodland GB ##produ Oxford Scientific Films Ltd. (Oxford) ##schlag Bestäubung, Fremdbestäubung, Pollen, Blütenstaub ##sorttitel BLUETENSTAUB DER WEG ZUR FRUCHTBARKEIT ##sprache de ##text Bei der Fremdbestäubung müssen Pollen von der einen Pflanze auf die andere gelangen. Wind, Insekten, Vögel, Fledermäuse helfen, den Blütenstaub zu transportieren. ##titel Blütenstaub - Der Weg zur Fruchtbarkeit ##typ 32 ##urheber Realisation: Oxford Scientific Films (Oxford); Realisation: Morris, Sean; Buch: Travers, Bill; Buch: Morris, Sean; Regie: Travers, Bill; Regie: Morris, Sean; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Sprecher: Enzweiler, Martin; Begleitmaterialautor: Graunke, Martin ##verfanf 1.5.1987 ##verfende 28.2.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-10); SO; J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-4S.: 8 Bibliogr. , 15 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 08007, 64006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203725 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 f ##langtext Noch gibt es die Tagfalter in unserer Landschaft, hauptsächlich die wenig spezialisierten Allerweltsarten. Aber auch einige Spezialisten konnten in Trockenrasen und Säumen ein Rückzugsgebiet finden. Mit industriellen Anbaumethoden in der Land- und Forstwirtschaft, besonders durch den Einsatz von Pestiziden, droht nun auch die Vernichtung der Populationen dieser Ausweichbiotope. ##nr 3203725 ##personen Artenschutz, Rote Liste, Schmetterlinge, Biotop, Flurbereinigung, Trockenrasen ##preis 30,00 EUR ##prodart F ##prodjahr 1984 ##prodjahrfwu 1987 ##prodland D ##produ Karlheinz Baumann (Gomaringen) ##rechte GEMA ##sorttitel SCHMETTERLINGE VOM AUSSTERBEN BEDROHT ##sprache de ##text Moderne Anbaumethoden in der Land- und Forstwirtschaft, besonders der Einsatz von Pestiziden, haben die heimischen Falter in Ausweichbiotope verdrängt. Heute sind sie auch dort gefährdet. ##titel Schmetterlinge - vom Aussterben bedroht? ##typ 32 ##urheber Realisation: Baumann, Karlheinz; Bearbeitete Fassung: Jerger Ilona; Kamera: Baumann, Karlheinz; Kamera: Theilacker, Georg; Schnitt: Straub, Betsy; Fachberatung: Esche, Thomas; Begleitmaterialautor: Esche, Thomas ##verfanf 1.9.1987 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1986.-4S.: 4 Bibliogr. ; Mit 3 Kopiervorlagen, DIN A4, sw ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2000202, 2201902 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203726 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 f ##langtext Nach einer landschaftlichen Einführung befasst sich der Film mit den Themen Fremdenverkehr, Fischerei, Viehwirtschaft und Gemüseanbau. Der Kommentar wird ergänzt durch übersetzte Aussagen von Betroffenen. ##lernziele Einführung in das Gebiet der Bretagne durch die Vermittlung von Kenntnissen aus wichtigen Bereichen der physischen Geografie und der Kulturgeografie. ##nr 3203726 ##paranr 4201325 ##personen Bretagne, Frankreich, Fremdenverkehr, Landwirtschaft ##prodart A ##prodjahrfwu 1986 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Reinold Schnatmann (München) ##schlag Frankreich, Bretagne, Mont St. Michel, Carnac, Douarnenez, Steilküste, Flachküste, Riasküste, Tourismus, Viehwirtschaft, Gemüseanbau, Viehmarkt, Binnenhandel ##sorttitel BRETAGNE ##sprache de ##titel Bretagne ##typ 32 ##urheber Realisation: Schnatmann, Reinold; Buch: Schnatmann, Reinold; Regie: Schnatmann, Reinold; Kamera: Schmid, Otmar; Schnitt: Schlegel, Beate; Ton: Kuschel, Gregor; Fachberatung: Nebel, Jürgen; Begleitmaterialautor: Nebel, Jürgen ##verfanf 1.6.1986 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Eine topografische Orientierung über die Lage der Bretagne innerhalb Frankreichs und die Binnengliederung der Bretagne ist für das Verständnis des Films hilfreich. Der Kommentar des Films enthält folgende Begriffe, die vor der Filmbesichtigung bekannt sein sollten: Heckenlandschaft, Investitions- und Betriebskosten, Kooperative, Nitrate, periphere Lage. --- ##adressat A(7-10) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2201405, 2202201 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203729 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 21 f ##langtext Nach einer orientierenden Einführung befasst sich der Film zunächst mit der Oasensiedlung und deren gewerblichen Strukturen. Er behandelt die Bewässerung, geht dann zur Landwirtschaft und zur Bedeutung der Dattelpalme für die Oasenwirtschaft über und zeigt Versorgungseinrichtungen (Märkte und Geschäfte). Er schließt mit einem Blick auf zwei wichtige Probleme der Oasensiedlungen: Arbeitslosigkeit und Einbruch des Fernsehens. ##lernziele Die Oase als Wirtschafts- und Siedlungsraum in der Wüste kennenlernen. Einblick gewinnen in agrarwirtschaftliche, gewerbliche und Versorgungsstrukturen einer Oase. ##nr 3203729 ##paranr 4201327 4602483 5500113 ##prodart A ##prodjahr 1986 ##prodjahrfwu 1986 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Utopia Film GmbH (München) ##schlag Tunesien, Douz, Nefta, Oase, Dattelpalme, Schmied, Teppichknüpfen, Markt, Ziegelei ##sorttitel OASE NEFTA UND DOUZ IN TUNESIEN ##sprache de ##text Der Film veranschaulicht die Oase als isolierte Siedlung in der Wüste mit ihren städtisch anmutenden Straßen, Geschäften und Märkten und mit ihrer Bewässerungslandwirtschaft, deren Rückgrat immer noch die Dattelpalme ist. ##titel Die ~Oase ##typ 32 ##urheber Buch: Müller, Ray; Regie: Müller, Ray; Kamera: Blahacek, Rudolf; Schnitt: Köster, Beate; Fachberatung: Thomä, Hartwig; Realisation: Utopia Film (München) ##utitel Nefta und Douz in Tunesien ##verfanf 1.10.1986 ##verfende 30.9.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse: Die Wüste und die Lebensbedingungen in ihr, räumliche Orientierung am Nordrand der Sahara (Atlas-Gebirge, Oasen Nefta und Douz in Tunesien). Der Kommentar zum Film enthält folgende Begriffe, deren Kenntnis zum Verständnis des Films notwendig ist: Kalksteinplateau, Moschee, Großfamilie, Thermalwasser, Grundwasserspiegel, artesischer Brunnen, Pächter, Nomaden, Halbnomaden, Sippe. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1986.-4S.: 5 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2200302, 2202402 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203731 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 f ##langtext In Real- und Flugaufnahmen zeigt der Film mit Originalgeräuschen Fumarolen im Kilauea-Krater, geringe Auswurftätigkeit entlang einer Spalte sowie den großen Flankenausbruch vom März 1984 mit Lavafontänen und einem weit reichenden Lavastrom. Den Schluss des Films bilden Aufnahmen von verschiedenartiger Lava, durch Vulkanismus bewirkte Bodengestalt und Küstenformen der Hawaii-Inseln. ##lernziele Vulkanismus am Beispiel der Hawaii-Vulkane kennen lernen. Erkennen der Phänomene eines Schildvulkans. Erfahren, wie exogene und endogene Kräfte die Erdoberfläche gestaltet haben und gestalten. ##nr 3203731 ##paranr 4201643 ##personen Hawaii, Vulkan, Vulkanismus, Naturkatastrophe ##prodart F ##prodjahrfwu 1986 ##prodland D ##produ Franz Lazi (Stuttgart) ##schlag Krater, Lava ##sorttitel HAWAII VULKANE 1984 ##sprache de ##text In Real- und Flugaufnahmen zeigt der Film mit Originalgeräuschen die Ausbruchstätigkeit vom März 1984 mit Lavafontänen und Lavastrom. Den Schluss des Films bilden Aufnahmen von durch Vulkanismus bewirkte Bodengestalt und Küstenformen der Hawaii-Inseln. ##titel Hawaii-Vulkane 1984 ##typ 32 ##urheber Realisation: Lazi, Franz; Regie: Lazi, Franz; Kamera: Lazi, Franz; Buch: Ketzer, Günther; Buch: Matthey, Heinz von; Schnitt: Straub, Elsbeth; Schnitt: Matthey, Heinz von; Fachberatung: Schick, Rolf; Begleitmaterialautor: Schick, Rolf ##verfanf 1.10.1986 ##verfende 31.7.1998 ##vorfrecht 1 ##vork Allgemeine Kenntnisse vom Aufbau der Erde sind nützlich, können aber auch im Anschluss an den Film erarbeitet werden. --- ##adressat A(9-10); BB ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1988.-4S.: 2 Bibliogr. , 5 Mediogr.; Mit 3 Kopiervorlagen, DIN A4, sw ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 040130204, 480, 70003 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203737 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 f ##langtext Im Trickfilm werden in einer "Spielzeugwelt" erläutert: 1. Eine einmalige Preiserhöhung kann in einen inflatorischen Prozess (Preis-Lohn-Preis-Spirale) münden, wenn die Notenbank die Geldmenge entsprechend "aufbläht". 2. Eine Inflation begünstigt diejenigen, die mit Krediten Sachvermögen gebildet haben, und sie benachteiligt die Sparer, die Geldvermögen gebildet haben. 3. Bei einer inflatorischen Geldvermehrung hilft kein Preis- und Lohnstopp. 4. Inflation kann vermieden werden, wenn die Ausweitung der Geldmenge dem Wachstum der Gütermenge entspricht. ##lernziele Erkennen der Merkmale, der Ursachen und der Folgen einer Inflation sowie der Möglichkeiten zu ihrer Vermeidung. ##nr 3203737 ##personen Geld, Inflation ##prodart A ##prodjahrfwu 1987 ##prodland D; CS ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Kratky film (Praha) ##schlag Inflation ##sorttitel INFLATION ##sprache de ##text Der Sach- und Zeichentrickfilm erläutert exemplarisch Ursachen und Folgen einer Inflation und liefert die Grundlage für weiterführende Erörterung. ##titel Inflation ##typ 32 ##urheber Realisation: Kratky film (Praha); Buch: Pohl, Reinhard; Buch: Vaclavek, Vladimir; Regie: Vaclavek, Vladimir; Grafik: Radtke, Norbert; Fachberatung: Pohl, Reinhard; Fachberatung: Kalis, Edgar; Begleitmaterialautor: Pohl, Reinhard ##verfanf 1.7.1988 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1986.-4S.: 1 Abb., 6 B ibliogr., 6 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 4000101, 400020101, 4800602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203739 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 f ##langtext Der Film zeigt einerseits, welchen Prozess die Pressefotos einer Demonstrationsveranstaltung bis zur Veröffentlichung durchlaufen, und geht andererseits der Frage nach, inwieweit Bildberichterstattung objektiv sein kann. ##lernziele Beobachten der Arbeit eines Bildjournalisten. Kennenlernen von Methoden des Boulevard-Journalismus. ##nr 3203739 ##personen Fotografie, Presse, Zeitung ##prodart K ##prodjahrfwu 1986 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); WDR (Köln) ##schlag Berichterstattung, Bildsprache, Bildreportage, Dokumentarfotografie, Zeitung, Bild-Zeitung, Boulevardpresse, Boulevardzeitung, Fotojournalismus, Redaktionsarbeit, Redaktionskonferenz, Hamburger Morgenpost, Sender, Mitteilung ##sorttitel OBJEKTIV GESEHEN AKTUELLE BILDBERICHTERSTATTUNG ##sprache de ##text Der Film zeigt einerseits, welchen Prozess die Pressefotos einer Demonstrationsveranstaltung bis zur Veröffentlichung durchlaufen, und geht andererseits der Frage nach, inwieweit Bildberichterstattung objektiv sein kann. ##titel Objektiv gesehen? ##typ 32 ##urheber Realisation: Körner, Willem; Buch: Körner, Willem; Regie: Körner, Willem; Kamera: Scholl, Tillmann; Schnitt: Krüger, Eva; Schnitt: Körner, Willem; Ton: Krüger, Eva; Begleitmaterialautor: Körner, Willem ##utitel Aktuelle Bildberichterstattung ##verfanf 1.10.1986 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-10); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1988.-4S.: 1 Abb., 10 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 040110701, 1000201, 1000702, 4600803, 46015, 64012 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203741 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 19 f ##langtext Nach einem kurzen Blick in eine Abgasemissionsmessung erläutert der Film die Entstehung von Abgasen im Motor aus Benzin und Luft. Den Hauptteil bildet die Erläuterung und Veranschaulichung der katalytischen Reaktionen im Auspuff. Realbilder werden ergänzt durch instruktive Trickdarstellungen und eindrucksvolle Bilder aus dem Rasterelektronenmikroskop. ##lernziele Kenntnis der Funktion des Autoabgas-Katalysators. Einblick in Fragen der Technik und der Herstellung. ##nr 3203741 ##paranr 4201005 4602450 5500117 ##personen Abgaskatalysator, Emission, Immission ##prodart G ##prodjahr 1986 ##prodjahrfwu 1986 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Auto ##sertitel FWU-Klassiker ##sortsertitel FWU KLASSIKER A ##sorttitel AUTOABGAS KATALYSATOR ##sprache de ##text Erläutert wird die Entstehung von Abgasen im Motor aus Benzin und Luft. Den Hauptteil bildet die Erläuterung und Veranschaulichung der katalytischen Reaktionen im Auspuff. Realbilder werden ergänzt durch Trick- und Mikroskopaufnahmen. ##titel Der ~Autoabgas-Katalysator ##typ 32 ##urheber Realisation: FWU (Grünwald); Realisation: Stölting, Rudolf; Buch: Stölting, Rudolf; Regie: Stölting, Rudolf; Kamera: Schramm, Axel; Trick: Stölting, Rudolf; Schnitt: Stölting, Rudolf; Fachberatung: Koberstein; Sprecher: Heidenreich, Gert; Begleitmaterialautor: Bube, Walter ##verfanf 1.4.1986 ##verfende 31.12.2000 ##vorfrecht 1 ##vork Teilchenmodell. Reaktionsweg. Aktivierungsenergie. Arbeitsweise des Otto-Viertaktmotors. --- ##adressat A(3-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1986.-4S.: 3 Bibliogr. , 4 Zeichn. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 080040302, 280101502 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203745 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 f ##lernziele Beobachten und Verstehen der Vorgänge bei der Keimung, Ausbildung der Laubblätter bis zur Blütenbildung. ##nr 3203745 ##paranr 4202344 5500046 ##personen Bestäubung, Blüte, Blütenpflanzen, Frucht, Keimung, Korbblütler, Ölpflanzen, Samen ##prodart A ##prodjahr 1986 ##prodjahrfwu 1986 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Georg Schimanski (Bichl) ##rechte GEMA ##schlag Sonnenblumen, Samen, Keimung, Blütenstand, Korbblütler ##sorttitel SONNENBLUME VON DER FRUCHT ZUR BLUETE ##sprache de ##text Der Film beginnt mit der reifen Frucht, zeigt die ersten Schritte der Keimung und in den folgenden Sequenzen das Längenwachstum mit der Bildung der Laubblätter, die Entwicklung des Blütenstandes mit den Einzelblüten und eine beginnende Samenreifung. ##titel Sonnenblume - von der Frucht zur Blüte ##typ 32 ##urheber Realisation: Schimanski, Georg; Buch: Schimanski, Georg; Regie: Schimanski, Georg; Kamera: Schimanski, Georg; Schnitt: Schimanski, Georg; Ton: Schimanski, Georg; Fachberatung: Herrmann, Norbert; Musik: Schoof, Manfred; Sprecher: Buczkowski, Anja; Begleitmaterialautor: Herrmann, Norbert ##verfanf 1.8.1986 ##verfende 30.4.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(4-10); BB; SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1986.-4S.: 4 Abb., 1 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0400103, 0800502, 080050404, 28010160102, 64008 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203747 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext In einer Großbrüterei: An die 4000 Hennen produzieren mit ihren Hähnen (Verhältnis 10:1) in einem 800 qm großen Stall Eier, die dann in Brutmaschinen ausgebrütet werden. Über 50.000 Eier kommen in einen Vorbrüter, werden desinfiziert und bei 37,5 Grad Celsius 18 Tage lang täglich alle 3 Stunden um 90 Grad gewendet. Die befruchteten Eier kommen dann in den Schlupfbrüter, wo nach 3 Tagen die Küken schlüpfen. Diese werden nach Geschlechtern getrennt, die Hennenküken geimpft und verschickt oder zu legebereiten Junghennen herangezogen - wenige für Bauernhöfe, viele für Intensiv-Bodenhaltung, die meisten für Legebatterien. ##lernziele Kennenlernen der Vorgänge in einer Großbrüterei vom befruchteten Ei bis zur legebereiten Junghenne. Vergleichen von Massenproduktion in Käfigen mit freilaufenden Hühnern auf dem Land. ##nr 3203747 ##paranr 4201668 4602508 5500314 ##personen Hühnervögel, Massentierhaltung ##prodart A ##prodjahr 1986 ##prodjahrfwu 1986 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Schneider Filmproduktion (Reisbach) ##schlag Großbrüterei, Ei, Brutei, Bruthorde, Vorbrüter, Schlupfbrüter, Geschlechtsbestimmung, Aufzuchtstation, Küken, Tierzucht, Geflügel ##sorttitel VOM EI ZUR HENNE IN EINER BRUETEREI ##sprache de ##text Der Film zeigt die Vorgänge in einer Großbrüterei vom befruchteten Ei bis zur legebereiten Junghenne und vergleicht die Massenproduktion in Käfigen mit freilaufenden Hühnern auf dem Land. ##titel Vom Ei zur Henne - In einer Brüterei ##typ 32 ##urheber Realisation: Schneider Filmproduktion (Reisbach); Buch: Schneider, Wolf; Regie: Schneider, Wolf; Kamera: Schneider, Wolf; Schnitt: Roemmelt, Lilo; Ton: Hiendlmeier, Dietmar; Fachberatung: Weiß, Anton; Begleitmaterialautor: Scholtyssek, S. ##verfanf 1.7.1986 ##verfende 30.9.2001 ##vorfrecht 1 ##vork Hahn - Henne - Küken. Hennen legen Eier und brüten sie, wenn möglich, aus. Aus befruchteten Eiern schlüpfen Küken. - Nach Möglichkeit Film 30 00665 "Die Glucke und ihre Küken". --- ##adressat A(4-10); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1986.-4S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0800502, 080050404, 28010160102, 64008 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203748 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 f ##langtext Idyllisches Landdasein: Hahn und Hennen auf dem Bauernhof. Die Eier werden von der Bäuerin aus den Nestern genommen, gereinigt und - was nicht für den Eigenbedarf gebraucht wird - auf den Markt gebracht. Dort werden sehr viele Eier angeboten. Viele kommen aus der Intensiv-Bodenhaltung. Bei künstlichem Licht drängen sich an die 4000 Hühner im 800 qm großen Stall um die Futtertransportbänder und Wasserglocken. Die Nester an den Stallwänden werden von den Hennen regelmäßig aufgesucht und - in relativ ruhiger Atmosphäre - die Eier gelegt. Der Geflügelmeister sammelt sie täglich ein und bringt sie zur Prüfung und Verpackung. Die meisten Eier kommen jedoch aus Legebatterien. Der Film zeigt, wie in Käfige von der Größe eines Fernsehgeräts jeweils 4 bis 5 Junghennen eingesetzt werden, u.a. die automatische Fütterung, die Eiablage auf dem schrägen Gitterrost und den Abtransport der ca. 36000 Eier pro Tag zur Prüfung und Verpackung. ##lernziele Kennenlernen der Hennenhaltung auf dem Bauernhof, in der Intensiv-Bodenhaltung und in der Legebatterie. Vor- und Nachteile der unterschiedlichen Eiergewinnung beurteilen unter Berücksichtigung von Ökonomie, Ökologie und Tierschutz. ##nr 3203748 ##paranr 4201673 4602509 5500315 ##personen Hühnerhaltung, Hühnerei ##prodart A ##prodjahr 1986 ##prodjahrfwu 1986 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Schneider Filmproduktion (Reisbach) ##schlag Ei, Hühnervögel, Auslaufhaltung, Bodenhaltung, Käfighaltung, Legehenne, Legebatterie, Sortieranlage, Gewichtsklasse, Güteklasse, Massentierhaltung, Tierhaltung ##sorttitel WOHER DIE EIER KOMMEN ##sprache de ##text Der Film zeigt die Hennenhaltung auf dem Bauernhof, in der Intensiv-Bodenhaltung und in der Legebatterie sowie die Vor- und Nachteile der unterschiedlichen Eiergewinnung unter Berücksichtigung von Ökonomie, Ökologie und Tierschutz. ##titel Woher die Eier kommen ##typ 32 ##urheber Realisation: Schneider Filmproduktion (Reisbach); Buch: Schneider, Wolf; Regie: Schneider, Wolf; Kamera: Schneider, Wolf; Schnitt: Roemmelt, Lilo; Ton: Hiendlmeier, Dietmar; Fachberatung: Weiß, Anton; Begleitmaterialautor: Scholtyssek, S.; Begleitmaterialautor: Martin, Glarita ##verfanf 1.7.1986 ##verfende 30.9.2001 ##vorfrecht 1 ##vork Eier als Nahrungsmittel. Verschiedene Gewichte und Preise von Eiern. Früher kamen Eier vom Bauernhof. --- ##adressat E(5); A(1-6); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1986.-4S.: 3 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 12001, 1200403, 280010201 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203760 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 13 f ##langtext Reich an Handlungselementen, enthält dieses im Film leicht abgewandelte Märchen eine Vielzahl gattungsspezifischer Motive. Die gestalterisch einfallsreiche Zeichentrickverfilmung gibt die Handlung gut fassbar wieder und betont durch freundliche Ironie die lustigen Grundzüge. ##lernziele Das Märchen kennen lernen. Die Kenntnis des Märchens vertiefen. Das Märchen sprachlich nacherzählen, nachgestalten. Gattungsmerkmale erkennen. ##nr 3203760 ##personen Märchenfilm, Grimm (Gebrüder) ##prodart F ##prodjahr 1985 ##prodjahrfwu 1986 ##prodland USA ##produ Churchill Films (Los Angeles) ##schlag Märchen, Erzählen, Nacherzählen, Gestalten, Nachgestalten ##sorttitel TEUFEL MIT DEN DREI GOLDENEN HAAREN ##sprache de ##text Die gestalterisch einfallsreiche und nur leicht vom Märchentext abweichende Zeichentrickverfilmung gibt die Handlung leicht fassbar wieder und betont durch freundliche Ironie die lustigen Fakten des Märchens. ##titel Der ~Teufel mit den drei goldenen Haaren ##typ 32 ##urheber Realisation: Bosustow, Nick; Realisation: Wismar, C. B.; Buch: Carle, Eric; Regie: Weiss, Sam; Kamera: Drake, Judy; Kamera: Huber, Larry; Trick: Kissane, Bruce; Musik: Wolff, Larry; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Literarische Vorlage: Grimm, Wilhelm; Literarische Vorlage: Grimm, Jacob; Begleitmaterialautor: Busch, Hans-Martin ##verfanf 1.10.1986 ##verfende 31.8.1996 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-6); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1986.-4S.: 2 Abb., 3 B ibliogr., 8 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 12001010201, 1200403, 2800101, 280010201, 280100106, 580010302, 5800301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203764 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 11 f ##langtext Das Märchen der Gebrüder Grimm in einer sehr sorgfältig gemachten Puppentrickverfilmung. Mit der auf das Wesentliche konzentrierten Gestaltung und der linearen Einfachheit der Handlung bietet sich der Film schon für kleine Kinder an. ##lernziele Kennenlernen des Märchens. Eine nicht-sprachlich vorgeführte Handlung verbalisieren können. ##nr 3203764 ##paranr 4202120 5500137 ##personen Puppentrickfilm, Märchenfilm, Grimm (Gebrüder), Kinderfilm ##prodart K ##prodjahrfwu 1986 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Landesbildstelle Oberösterreich (Linz) ##rechte GEMA ##schlag Märchen, Erzählen, Nacherzählen, Gestalten, Nachgestalten ##sorttitel STERNTALER NACH DEM MAERCHEN DER GEBRUEDER GRIMM ##sprache de ##text Das Märchen der Gebrüder Grimm in einer sehr sorgfältig gemachten Puppentrickverfilmung. Mit der auf das Wesentliche konzentrierten Gestaltung und der linearen Einfachheit der Handlung bietet sich der Film schon für kleine Kinder an. ##titel Die ~Sterntaler ##typ 32 ##urheber Realisation: Enter, Rudolf; Buch: Enter, Rudolf; Regie: Enter, Rudolf; Kamera: Enter, Rudolf; Trick: Enter, Rudolf; Schnitt: Enter, Rudolf; Schnitt: Stempfl, Anneliese; Ton: Neubauer, Robert; Ton: Rucker, Bodo; Musik: Herb, Rudy; Literarische Vorlage: Grimm, Jacob; Literarische Vorlage: Grimm, Wilhelm; Begleitmaterialautor: Seidl, Claudius ##utitel ... nach dem Märchen der Gebrüder Grimm ##verfanf 1.9.1986 ##verfende 30.9.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-4S.: 7 Bibliogr. , 2 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201301, 2201404, 2201501, 2202202 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203799 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 f ##langtext Der Film führt in sehr knapper Form in die ökophysiologischen Bedingungen des Kakaoanbaus ein und widmet sich schwerpunkthaft der Verteilung der Verarbeitungsprozesse zwischen Kakaoanbau- und -verbraucherländern. Zum Schluss wendet er sich der Frage der Erzeugerpreise zu und versucht, eine Antwort auf die Frage nach den Ursachen für die niedrige Entlohnung der im Kakaoanbau tätigen Menschen in den Entwicklungsländern zu finden.- Die Produktion entstand durch Bearbeitung des Films "Der zarte Schmelz der Schokolade" aus der Serie "Früchte der Erde". ##lernziele Kenntnisse über die Anbaubedingungen des Kakaos, die Verarbeitung außerhalb der Anbauländer und Einblick in das Problem des Rohstofftransfers aus der Dritten Welt. ##nr 3203799 ##personen Kakao, Schokolade ##prodart F ##prodjahr 1985 ##prodjahrfwu 1987 ##prodland CH ##produ Egon Becker Audio-Visuals (Zürich) ##schlag Elfenbeinküste, Weltmarkt, Genussmittel, Kakao ##sorttitel VOM KAKAO ZUR SCHOKOLADE ZUSAMMENHAENGE DER WELTWIRTSCHAFT ##sprache de ##text Der Film verfolgt den Weg eines Produktes vom jungen Kakaobaum zum Schokoladenriegel und erläutert dabei weltwirtschaftliche Zusammenhänge und Konsequenzen. ##titel Vom Kakao zur Schokolade ##typ 32 ##urheber Realisation: Egon Becker Audio-Visualis (Zürich); Buch: Schmidt-Wulffen, Wulf D.; Buch: Ketzer, Günther; Regie: Becker, Egon; Kamera: Becker, Egon; Fachberatung: Schmidt-Wulffen, Wulf D.; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Schmidt-Wulffen, Wulf D. ##utitel Zusammenhänge der Weltwirtschaft ##verfanf 1.8.1987 ##verfende 30.11.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Fähigkeit der räumlichen, zeitlichen und inhaltlichen Einordnung von Fakten über Westafrika, Kolonialismus, Wirtschaft. Begriffe: Sahel, Fermentation, Rösten, kandierte Früchte, Börse, Pflanzung, Plantage, Monopol. --- ##adressat A(5-10); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1986.-4S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 080050404, 64006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203800 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 f ##langtext Der Film vermittelt ein spezifisches artmonografisches Wissen über das Leben und Verhalten der Rebhühner. Durch die realistische Darstellung der Gründung einer Rebhuhnfamilie und ihres Lebens im Jahreslauf werden auch die Gefährdungen durch die radikalen Veränderungen unserer Landschaftsstruktur verdeutlicht und damit Grundlagen für das Verständnis ökologischer Zusammenhänge geschaffen. ##lernziele Die Lebensweise des Rebhuhns kennen lernen. Verstehen, dass Rebhühner eine deckungsreiche Landschaft brauchen. Bereitschaft wecken, für den Schutz der Rebhühner einzutreten. ##nr 3203800 ##paranr 4202345 4602514 5500321 ##personen Bedrohte Tierart, Nestflüchter, Hühnervögel ##preis 30,00 EUR ##prodart A ##prodjahr 1986 ##prodjahrfwu 1986 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Helga und Werner Urban (Stein bei Nürnberg) ##schlag Rebhuhn, Lebensraum, Ökologische Nische, Vogel des Jahres, Rote Liste ##sorttitel REBHUHN ##sprache de ##text Ein Film über das Leben und Verhalten der Rebhühner. Ihre Gefährdung durch die Veränderung der Landschaftsstruktur wird deutlich. ##titel Das ~Rebhuhn ##typ 32 ##urheber Realisation: Helga und Werner Urban (Stein bei Nürnberg); Buch: Urban, Helga; Buch: Urban, Werner; Regie: Urban, Helga; Regie: Urban, Werner; Kamera: Urban, Helga; Kamera: Urban, Werner; Ton: Urban, Helga; Ton: Urban, Werner; Sprecher: Euba, Wolf; Begleitmaterialautor: Schmidt, Hubert ##verfanf 1.4.1987 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat E(5); A(1-4) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 32 03802 - 32 03803); Grünwald: F WU, 1987.-4S.: 1 Abb., 2 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 1200403, 5200501, 2800101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203802 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 8 f ##langtext Frosch und Kröte sind Freunde. Gemeinsam erleben sie allerlei Lustiges und Trauriges. Als der Frühling anbricht, gelingt es dem Frosch nur mit einem Trick, die Kröte aus dem Winterschlaf zu reißen. Und als der Frosch einmal krank wird, versucht die Kröte ihm eine Geschichte zu erzählen, was gar nicht so leicht ist. ##lernziele Sich mit Freundschaft, Zusammenhalt und Fürsorge, aber auch mit Jähzorn, Geduld und Toleranz auseinander setzen. Filmepisoden mit eigenen Alltagserlebnissen vergleichen und besprechen. Geschichten nacherzählen, Handlungsträger und Ereignisse beschreiben können. ##nr 3203802 ##personen Ethik, Kommunikation, Krankenfürsorge, Pädagogik ##prodart F ##prodjahr 1985 ##prodjahrfwu 1987 ##prodland USA ##produ Churchill Films (Los Angeles) ##schlag Kameradschaft, Freundschaft, Fürsorge, Kindergeschichte, Fantasie, Krank sein, Fabel, Erzählen, Nacherzählen, Beschreiben, Personenbeschreibung, Inhaltsangabe ##sorttitel GESCHICHTEN VON FROSCH UND KROETE ##sprache de ##text Frosch und Kröte sind Freunde, die gemeinsam allerlei Lustiges und Trauriges erleben. Der ansprechende Puppentrickfilm, im Stil einer Fabel gehalten, eignet sich unter medienerzieherischem Aspekt recht gut zur Auseinandersetzung mit dem "bewegten Bild". ##titel Geschichten von Frosch und Kröte ##typ 32 ##urheber Realisation: Matthews, John; Buch: Lobel, Arnold; Regie: Matthews, John; Kamera: Matthews, John; Trick: Matthews, John; Schnitt: Matthews, John; Ton: Rice, Jim; Musik: Moore, Wayne; Musik: Blume, Jason; Foto: Churchill Films; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Hühn, Holger; Begleitmaterialautor: Täubl, Anton ##verfanf 1.6.1987 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat E(5); A(1-4) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 32 03802 - 32 03803); Grünwald: F WU, 1987.-4S.: 1 Abb., 2 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 1200403, 5200501, 2800101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203803 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext Drei weitere lustige Episoden mit Frosch und Kröte: Ein verlorener Knopf wird schließlich wieder gefunden; der neue Badeanzug der Kröte sieht doch etwas komisch aus, worüber die neugierigen Tiere des Waldes lachen; das Warten auf einen Brief kann manchmal lange dauern. ##lernziele s. 32 03802 ##nr 3203803 ##personen Erzählung, Ethik, Kommunikation, Lesen ##prodart F ##prodjahr 1985 ##prodjahrfwu 1987 ##prodland USA ##produ Churchill Films (Los Angeles) ##schlag Kameradschaft, Freundschaft, Jähzorn, Verärgerung, Reue, Schadenfreude, Intoleranz, Kindergeschichte, Fantasie, Fabel, Erzählen, Nacherzählen, Beschreiben, Personenbeschreibung, Inhaltsangabe ##sorttitel NEUE GESCHICHTEN VON FROSCH UND KROETE ##sprache de ##text Frosch und Kröte sind Freunde, die gemeinsam allerlei Lustiges und Trauriges erleben. Der ansprechende Puppentrickfilm, im Stil einer Fabel gehalten, eignet sich unter medienerzieherischen Aspekten recht gut zur Auseinandersetzung mit dem "bewegten Bild". ##titel Neue Geschichten von Frosch und Kröte ##typ 32 ##urheber Realisation: Matthews, John; Buch: Lobel, Arnold; Regie: Matthews, John; Kamera: Matthews, John; Trick: Matthews, John; Schnitt: Matthews, John; Ton: Rice, Jim; Musik: Moore, Wayne; Musik: Blume, Jason; Foto: Churchill Films; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Hühn, Holger; Begleitmaterialautor: Täubl, Anton ##verfanf 1.6.1987 ##verfende 31.8.1996 ##vorfrecht 1 ##vork s. 32 03802 --- ##adressat A(7-10); SO; J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-4S.: 2 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400803, 0800606, 16003, 260 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203808 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 f ##langtext Der Film informiert über den Verlauf und die Symptome von AIDS, die Wirkung der AIDS-Viren auf das Immunsystem, die Infektionswege, die Hauptrisiken für eine Ansteckung sowie die Schutzmaßnahmen gegen sie. ##lernziele Die Krankheit AIDS kennen lernen. Verstehen, dass AIDS-Viren das Immunsystem schwächen, was letztlich zum Tod der Betroffenen führt. Wissen, wie AIDS-Viren übertragen werden, und die Ansteckungsgefahr richtig einschätzen. Die Hauptrisiken erkennen und vermeiden lernen. ##nr 3203808 ##paranr 4200960 ##personen Aids, Immunsystem, Infektionskrankheiten, Virus, Homosexualität, Drogenabhängigkeit, Seuche, Krankheitsbild, Geschlechtsverkehr ##praedikate Medikinale international: "magna cum laude"-Würdigung, Parma, 1987 ##prodart F ##prodjahrfwu 1987 ##prodland USA ##produ Churchill Films (Los Angeles) ##schlag Krankheitsverlauf ##sorttitel WAS JEDER UEBER AIDS WISSEN SOLLTE ##sprache de ##text Der Film informiert über den Verlauf und die Symptome von AIDS, die Wirkung der AIDS-Viren auf das Immunsystem, die Infektionswege, die Hauptrisiken für eine Ansteckung sowie die Schutzmaßnahmen gegen sie. ##titel Was jeder über AIDS wissen sollte ##typ 32 ##urheber Realisation: Renan, Sheldon; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Sprecher: Heidenreich, Gert; Begleitmaterialautor: Silberbauer, Annemarie ##verfanf 1.2.1987 ##verfende 31.12.1996 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-10); BB ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-4S.: 2 Abb., 1 Z eichn. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400502, 4600504, 64012, 6600204 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203809 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 f ##langtext Der Film zeigt Entwicklung, Bau, Funktion und Erprobung des TRANSRAPID. Diese Magnetschwebebahn wird im Versuchsgelände im Emsland entwickelt und erprobt. ##lernziele Neue Verkehrssysteme kennen lernen. Neue Technologie des Linearmotors nennen. Funktionsprinzip des Linearmotors erklären. ##nr 3203809 ##personen Magnetschwebebahn, Motor, Verkehr ##praedikate 12. Internationales Festival des wissenschaftlichen Films: Auszeichnung, Katowice (Polen), 1987 ##prodart F ##prodjahr 1986 ##prodjahrfwu 1987 ##prodland D ##produ Filmproduktion Fritz Stoiber (München) ##rechte GEMA ##schlag Magnetschwebebahn, Linearmotor, Langstator, Elektromagnetisches Wanderfeld, Transrapid, Antriebssystem ##sorttitel MAGNETSCHWEBEBAHN TRANSRAPID NEUE TECHNIKEN IM SCHIENENFAHR ##sprache de ##text Der Film zeigt Entwicklung, Bau, Funktion und Erprobung des TRANSRAPID. Diese Magnetschwebebahn wird im Versuchsgelände im Emsland entwickelt und erprobt. ##titel Magnetschwebebahn ##typ 32 ##urheber Realisation: Filmproduktion Fritz Stoiber (München); Buch: Stoiber, Fritz; Regie: Stoiber, Fritz; Kamera: Baader, Fritz; Trick: Niedermayr, Bernd; Schnitt: Rodrian, Sabine; Ton: Saliger, Heimo; Fachberatung: Merklinghaus, Walter; Sprecher: Buck, Rainer; Begleitmaterialautor: Stoiber, Fritz ##utitel Transrapid - Neue Techniken im Schienenfahrzeugbau ##verfanf 1.6.1987 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Grundlagen der Elektrotechnik. --- ##adressat A(9-13); J(16-18) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-2S.: 1 Bibliogr. , 6 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 4800601 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203815 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 sw ##langtext Ein seit einem Jahrzehnt getrenntes Liebespaar trifft sich auf einem Parkplatz an der Transitstrecke durch die DDR. In der Geschichte dieses Paares spiegeln sich die Folgen und der Widersinn der deutschen Teilung und der Abgrenzung. Die wegen Fluchtversuches aus der DDR ausgebürgerte Frau, die von ihrem nach der Ausbürgerung geborenen Sohn begleitet wird, will bei diesem Treffen den Geliebten und Vater des Kindes zur Flucht in die Bundesrepublik Deutschland überreden. Trotz offensichtlicher emotionaler Bindung an Geliebte und Sohn spricht sich dieser aber entschieden gegen ein "Davonlaufen" aus. ##lernziele Auf die Problematik der deutschen Teilung aufmerksam werden. Bereitschaft zur Auseinandersetzung mit der deutschen Teilung und ihren Folgen bis hin zum Interesse an der aktuellen Deutschlandpolitik fördern. Einsicht erhalten in die Probleme der Vermittlung politischer Inhalte durch Spielhandlungen in AV-Medien. ##nr 3203815 ##personen DDR (Gesellsch./Staat/Gesch.), Deutsche Frage ##praedikate Deutscher Filmpreis 1986: Filmband in Silber; FBW: Wertvoll ##prodart F ##prodjahrfwu 1987 ##prodland D ##produ Panorama Film GmbH (Berlin, West) ##schlag Deutsche Demokratische Republik, Deutsche Teilung, Deutschlandpolitik, Deutsche Frage ##sorttitel GETEILTES LAND ##sprache de ##text In der sehr behutsam erzählten Geschichte einer Künstlerin, die die DDR verlassen hat und jetzt in der Bundesrepublik Deutschland lebt, sowie eines Arztes, der die DDR nicht verlassen will, spiegeln sich die politischen Probleme der deutschen Teilung. ##titel Geteiltes Land ##typ 32 ##urheber Realisation: Panorama Film (Berlin, West); Buch: Walbrecker, Karin; Regie: Walbrecker, Karin; Kamera: Dolpp, Peter; Schnitt: Pauli, Pauline; Ton: Buma, Justus; Begleitmaterialautor: Geschrey, Dietmar ##verfanf 1.8.1987 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-10); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-4S.: 1 Abb., 1 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 080050302, 080050305, 0800703 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203825 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 f ##langtext Der Film zeigt die Mittelmeerküste und lädt zu Beobachtungen am und unter dem Wasser ein. Von der Spritzwasser- und Gezeitenzone mit ihren stark schwankenden physikalischen Gegebenheiten führt die Kamera in den Flachwasserbereich bis zu einer Tiefe von ca. 10 m. Verschiedene Überlebensstrategien - von der perfekten Tarnung bis zu sehr wirksamen Waffen - und unterschiedliche Möglichkeiten des Nahrungserwerbs lassen die unendliche Vielfalt evolutiver Anpassungen ahnen. Beispiele von Parasitismus und Symbiose machen diese existenziellen zwischenartlichen Abhängigkeiten besonders deutlich. ##lernziele Kennenlernen eines Ökosystems, dessen Raum sehr vielen Schülern aus dem Urlaub bekannt ist. Wichtige Funktionen in einem Ökosystem erkennen: Einfluss äußerer Faktoren und Anpassungen; Gliederung eines Ökosystems; Entwicklung verschiedener Schutzmechanismen; Nutzung aller ökologischer Nischen, beispielsweise durch unterschiedlichen Nahrungserwerb. ##nr 3203825 ##paranr 4201734 ##personen Biotop, Lebensraum, Ökosystem, Biozönose, Mittelmeer, Parasiten, Symbiose, Parasitismus ##preis 40,00 EUR ##prodart A ##prodjahrfwu 1987 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Film- und Videoproduktion Dr. Wolfgang Tins (Arnbach) ##rechte GEMA ##schlag Marines Leben, Meeresküste, Ökologische Nische, Schutzmechanismus, Tarnung ##sorttitel OEKOLOGIE DER MEERESKUESTE BEOBACHTUNGEN MIT MASKE UND SCHN ##sprache de ##text Der Film zeigt ein Stück Mittelmeerküste überwiegend in Unterwasseraufnahmen. Im Bereich zwischen Spritzwasserzone und wenigen Metern Wassertiefe werden die wichtigsten Pflanzen und Tiere erwähnt, vor allem aber die vielfältigen Zusammenhänge zwischen den Organismen gezeigt. ##titel Ökologie der Meeresküste: Beobachtungen mit Maske und Schnorchel ##typ 32 ##urheber Realisation: Film- und Videoproduktion Dr. Wolfgang Tins (Arnbach); Regie: Tins, Wolfgang; Schnitt: Riekel, Barbara; Sprecher: Aicher, Rolf; Musik: Henke, Matthias; Begleitmaterialautor: Tins, Wolfgang ##verfanf 1.8.1987 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Einfachste Grundkenntnisse über wichtige marine Organismen (Algen, Hohltiere, Weichtiere, Stachelhäuter, Würmer, Fische). --- ##adressat A(5-10); J(12-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-4S.: 1 Abb., 1 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 0800703, 64006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203826 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 f ##langtext Verschiedene Eingriffe des Menschen haben das Ökosystem Mittelmeer nachhaltig beeinflusst; manche führen bereits zu spürbaren Schäden. Viele Belastungen hängen direkt mit dem Tourismus zusammen, so die drohende Ausrottung der letzten großen Meeresschildkröten, die Folgen der ungeheuer großen Zahl von Yachten, die Probleme bei der Abwasserbeseitigung und die zunehmenden Überfischungstendenzen. Weitaus gravierender wirken sich die Ölverschmutzung und die Einleitung industrieller Gifte aus. Unvorstellbar viele belastende Stoffe gelangen mit den Flüssen ins Mittelmeer. Dazu gehören auch Waschmittel. Sie sind an manchen Stellen in solchen Konzentrationen in der Gischt enthalten, dass bereits Quadratkilometer von Wäldern entlang des Ufers vernichtet wurden. ##lernziele Erkennen, dass das Ökosystem Mittelmeer durch verschiedene Umweltbelastungen gefährdet ist. Beispiele für solche aktuellen Belastungen nennen können. Bereit sein, aktiv für den marinen Naturschutz einzutreten. ##nr 3203826 ##paranr 5500105 ##preis 40,00 EUR ##prodart A ##prodjahr 1987 ##prodjahrfwu 1987 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Film- und Videoproduktion Dr. Wolfgang Tins (Arnbach) ##rechte GEMA ##schlag Mittelmeer, Marines Leben, Wasserverschmutzung, Verschmutzung, Eutrophierung, Öleinleitung, Fischerei ##sorttitel OEKOLOGIE DER MEERESKUESTE EINFLUSS DES MENSCHEN ##sprache de ##text Es werden die tief greifenden Veränderungen gezeigt, die der Mensch während der letzten Jahrzehnte an der Mittelmeerküste vorgenommen hat. Massive Schädigungen des Ökosystems sind die Folge. ##titel Ökologie der Meeresküste: Einfluss des Menschen ##typ 32 ##urheber Realisation: Film- und Videoproduktion Dr. Wolfgang Tins (Arnbach); Regie: Tins, Wolfgang; Schnitt: Riekel, Barbara; Sprecher: Aicher, Rolf; Musik: Henke, Matthias; Begleitmaterialautor: Tins, Wolfgang ##verfanf 1.8.1987 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Einfachste Grundkenntnisse über marine Ökosysteme. Geographische Grundkenntnisse über das Mittelmeer. Wenn möglich sollte der Film "Ökologie der Meeresküste: Entdeckungen mit Maske und Schnorchel" (32 03825) bereits bekannt sein. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-4S.: 2 Abb., 4 B ibliogr., 1 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 080050102, 080050303 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203830 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext Der Film beginnt mit einer Biotopbeschreibung und der aus der Winterruhe erwachenden Weinbergschnecke. Nach kurzen Habitusaufnahmen folgen Einstellungen zur Nahrungsaufnahme, Fortbewegung, Paarung, Eiablage und zum Schlüpfen der Schnecken. Anschließend werden die Bedrohung durch natürliche Feinde, die Überwindung von Trockenperioden und die Vorbereitung zur Winterruhe gezeigt. ##lernziele Bau und Lebensweise einer Schnecke kennen lernen. Besonderheiten der Weinbergschnecke als Anpassung an ihren Lebensraum verstehen. ##nr 3203830 ##paranr 4201671 ##personen Schnecken, Weichtiere, Zwitter, Paarungsverhalten ##prodart E ##prodjahrfwu 1987 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##rechte GEMA ##schlag Radula, Weinbergschnecke ##sorttitel WEINBERGSCHNECKE ##sprache de ##text Das Leben der Weinbergschnecke vom Frühjahr bis zum Herbst. ##titel Die ~Weinbergschnecke ##typ 32 ##urheber Realisation: FWU (Grünwald); Kamera: Theilacker, Georg; Kamera: Mostler, Richard; Schnitt: Stempfl, Anneliese; Sprecher: Andrae, Manfred; Begleitmaterialautor: Berner, Ulrich ##verfanf 1.8.1987 ##verfende 30.9.2001 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-10); J(12-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-4S.: 3 Bibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080050405, 64006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203831 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 13 f ##langtext Der Film zeigt das Leben des Steinwildes im Jahresablauf. Er schildert die schwierigen Lebensbedingungen, die Anpassung an die räumlichen und klimatischen Sonderbedingungen des Hochgebirges, das Verhalten im sozialen Verband und die Pflege des Nachwuchses. Auch das Gamswild findet man in der Hochalpenregion, wenn es auch nicht ganz so hoch vordringt wie das Steinwild. Der Film geht auch auf den Tourismus ein. ##lernziele Wissen, wie das Steinwild an seinen Lebensraum angepasst ist. Unterschiede zwischen Gämse und Steinbock nennen können. Die unterschiedlichen Formen des sozialen Zusammenlebens im Wechsel der Jahreszeiten kennen. ##nr 3203831 ##personen Gemsen, Hochgebirge, Steinbock ##prodart A ##prodjahrfwu 1987 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Graf von Mandelsloh (Gauting) ##schlag Gebirge, Steinbock, Gämse, Lebensraum ##sorttitel STEINBOCK UND SEIN LEBENSRAUM ##sprache de ##text Der Film beschreibt das Leben des Steinwildes im Jahresablauf. ##titel Der ~Steinbock und sein Lebensraum ##typ 32 ##urheber Realisation: Mandelsloh, Graf von; Kamera: Mandelsloh, Graf von; Schnitt: Straub, Betsy; Fachberatung: Huber, Reginald; Sprecher: Bernsdorff, Ulrich; Begleitmaterialautor: Huber, Reginald ##verfanf 1.8.1987 ##verfende 31.10.1996 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-4) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-4S.: 2 Bibliogr. ; Mit 1 Kopiervorlage, DIN A4, sw Begleitk arte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 28010160102 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203835 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 f ##langtext Lisa hat ein Meerschweinchen und weiß bereits gut Bescheid, wie man es pflegen muss. Ihr Freund Janis darf sich auch eines kaufen. Er bereitet Käfig und Futter vor, und das Meerschweinchen fühlt sich bald heimisch. Am Ende des Films lassen beide Kinder ihre Tiere miteinander spielen. ##lernziele Die mögliche Beziehung zum Tier, dessen richtige Pflege und Ernährung und die optimale Einrichtung eines Käfigs kennen lernen. Erkennen, dass der Halter dafür voll verantwortlich ist. ##nr 3203835 ##paranr 4201735 ##personen Haustier, Tierhaltung, Nagetiere ##prodart A ##prodjahrfwu 1987 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Schneider Filmproduktion (Reisbach) ##schlag Meerschweinchen, Futter, Käfig, Nagezahn, Freigehege, Haustier ##sorttitel MEERSCHWEINCHEN ##sprache de ##text Lisa hat ein Meerschweinchen und weiß bereits gut Bescheid, wie man es pflegen muss. Ihr Freund Janis darf sich auch eines kaufen. Er bereitet Käfig und Futter vor, und das Meerschweinchen fühlt sich bald heimisch bei ihm. ##titel Meerschweinchen ##typ 32 ##urheber Realisation: Schneider Filmproduktion (Reisbach); Buch: Schneider, Wolf; Regie: Schneider, Wolf; Kamera: Schneider, Jörg; Schnitt: Roemmelt, Lilo; Ton: Hiendlmeier, Dietmar; Sprecher: Trümper, Helga; Sprecher: Buck, Rainer; Begleitmaterialautor: Paur, Elfriede ##verfanf 1.7.1987 ##verfende 31.8.1998 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-4S.: 4 Bibliogr. , 3 Mediogr., 3 Tab. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2201301, 2201405, 2202202, 4800408, 4800502, 64008 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203848 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 19 f ##lernziele Erkennen, dass für bestimmte Hungerkatastrophen nicht klimatisch bedingte Dürren verantwortlich sind, sondern wirtschaftspolitische Entscheidungen, die die Auflösung technischer und sozialer Sicherungsmechanismen zur Folge hatten. ##nr 3203848 ##paranr 4201636 4602490 5500142 ##personen Landwirtschaftliche Entwicklung, Landwirtschaftsstruktur, Mali, Umweltkatastrophe, Umweltzerstörung, Sahel ##prodart A ##prodjahr 1987 ##prodjahrfwu 1987 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Utopia Film GmbH (München) ##schlag Hirseanbau, Baumwolle, Export, Vorratswirtschaft, Wirtschaftliche Entwicklung, Hungerkatastrophe, Dürre ##sorttitel DUERRE UND HUNGER IM SAHEL AM BEISPIEL MALI ##sprache de ##text Im Anschluss an eine Übersicht über die Klima-/Vegetationszonen Malis werden die Möglichkeiten der Bauern dargestellt, sich den binnenwirtschaftlichen Bedingungen entsprechend zu verhalten, aber gerade dadurch immer wieder Hunger ausgesetzt zu sein. ##titel Dürre und Hunger im Sahel am Beispiel Mali ##typ 32 ##urheber Realisation: Utopia Film (München); Buch: Schmidt-Wulffen, Wulf D.; Regie: Front-Bergner, Nicole; Trick: Mause, Eva; Schnitt: Köster, Beate; Fachberatung: Schmidt-Wulffen, Wulf D.; Begleitmaterialautor: Schmidt-Wulffen, Wulf D. ##verfanf 1.9.1987 ##verfende 30.9.2001 ##vorfrecht 1 ##vork Kenntnis der Landschaftsgürtel Afrikas, insbesondere der klimatischen Eigenschaften der Savannen (Dornstrauch-, Trocken-, Feuchtsavanne) und der daraus resultierende Folgen für die Lebens- und Wirtschaftsweise der Menschen. --- ##adressat A(7-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-4S.: 5 Mediogr., 1 Diagr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2200801, 2201302, 2202201 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203849 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 f ##langtext In drei durch Zwischentitel gekennzeichneten Teilen werden Einblicke in die landschaftliche Vielfalt, in die geologisch-morphologischen Grundstrukturen sowie in die grundlegenden traditionellen Nutzungsweisen der Sahara (Nomadismus, Oasenwirtschaft) und deren Bedeutungswandel im 20. Jahrhundert vermittelt. Dabei werden die Beziehungen zwischen Nomadismus und Oasenbauen erläutert wie auch der im Zuge neuer Nutzungsweisen (Erdöl-/-gaswirtschaft, Tourismus, Teilindustrialisierung der Oasen) sich zunehmend verengende Handlungsspielraum der Sahara-Urbewohner reflektiert. ##lernziele Erscheinungsformen und Klimabedingungen der Wüste kennen lernen. Kenntnisse von den Grundstrukturen geologischer und menschlicher Geschichte der Sahara gewinnen. Einsicht in die Prozesse wirtschaftlichen und sozialen Wandels im 20. Jahrhundert nehmen. ##nr 3203849 ##paranr 4201660 ##personen Nordafrika, Nomadismus, Oase, Sahara, Wüste ##prodart A ##prodjahrfwu 1987 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Utopia Film GmbH (München) ##schlag Sahara, Wüste, Verwitterung, Wüstenklima, Nomadismus, Bewässerung, Oase, Tourismus, Bauern, Bauern ##sorttitel REISE IN DIE SAHARA ##sprache de ##text Nach einer Einführung in Naturlandschaft und Landschaftsgeschichte befasst sich der Film mit dem Leben und Wirtschaften des Menschen in der Wüste und seinen zukünftigen Möglichkeiten darin. ##titel Reise in die Sahara ##typ 32 ##urheber Realisation: Utopia Film (München); Buch: Schmidt-Wulffen, Wulf D.; Regie: Müller, Ray; Trick: Mause, Eva; Schnitt: Köster, Beate; Fachberatung: Schmidt-Wulffen, Wulf D.; Begleitmaterialautor: Schmidt-Wulffen, Wulf D. ##verfanf 1.11.1987 ##verfende 30.9.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Topographische Einordnung der Sahara. Allgemeines, außerschulisch erworbenes Wissen über Wüste, Oasen und Nomaden, das der Präzisierung und Korrektur bedarf. --- ##adressat A(9-13); Q ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0400102, 0800703, 2200801, 2201403, 64002 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203850 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 f ##langtext Der Boden wird als Porensystem vorgestellt. Es wird gezeigt, wie er sich aus dem Ausgangsgestein und der Streu entwickelt, wie physikalische, chemische und biologische Faktoren die Bodeneigenschaften bedingen und wie mit naturnahen Wirtschaftsformen die Fruchtbarkeit erhalten werden kann. ##lernziele Verständnis für die grundlegenden Vorgänge bei der Entstehung eines Bodens und bei der Beziehung Boden - Pflanze - Tier - Mensch. Bereitschaft, bei der Bodennutzung möglichst naturnahe und umweltschonende Methoden einzusetzen. ##nr 3203850 ##paranr 4201737 4602520 5500330 ##personen Boden, Bodenkunde, Landwirtschaft, Regenwürmer, Bakterien ##prodart A ##prodjahr 1988 ##prodjahrfwu 1988 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Pädagogische Hochschule/AV-Zentrum (Freiburg im Breisgau) ##schlag Bodenbildung, Bodenerhaltung, Humus ##sorttitel LEBENSRAUM BODEN ##sprache de ##text Bodenentwicklung, Bodenbestandteile, Leben im Boden, biochemische Vorgänge im Boden und ihre Beeinflussung durch den Menschen. ##titel Lebensraum Boden ##typ 32 ##urheber Realisation: Pädagogische Hochschule (Freiburg, Breisgau)/AV-Zentrum; Buch: Dudel, Hans; Regie: Dudel, Hans; Kamera: Gassmann, Klaus; Trick: Blow-up-Filmtechnik; Foto: Dudel, Hans; Foto: Wissert, Hanns; Fachberatung: Dudel, Hans; Fachberatung: Jungmann, W. W. ##verfanf 1.10.1988 ##verfende 31.10.1998 ##vorfrecht 1 ##vork Für das Verständnis der Verwitterung sind einfache Kenntnisse über Säure-Base-Reaktionen und über den elektrochemischen Aufbau von Salzen erwünscht. Aus dem Biologieunterricht sollte Wissen über niedere Lebewesen (Bakterien, Pilze, Insekten etc.) vorhanden sein. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 1 Abb., 4 B ibliogr., 4 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 060031101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203864 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 f ##langtext Der Film stellt Leben und Werk des expressionistischen deutschen Malers Emil Nolde vor. Am Beispiel seiner Ölgemälde und Aquarelle, seines berühmten Gartens in Seebüll und der typischen norddeutschen Landschaft wird die besondere Stellung Noldes in der deutschen Malerei deutlich. ##lernziele Einblick in das künstlerische Werk und die Biografie Emil Noldes gewinnen. ##nr 3203864 ##personen Expressionismus, Nolde; Emil ##prodart E ##prodjahrfwu 1989 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Nolde; Emil, Expressionismus, Biografie, Malerei ##sorttitel NOLDE EMIL ##sprache de ##text Der Film stellt Leben und Werk des expressionistischen deutschen Malers Emil Nolde vor. Am Beispiel seiner Ölgemälde und Aquarelle, seines berühmten Gartens in Seebüll und der typischen norddeutschen Landschaft wird die besondere Stellung Noldes in der deutschen Malerei deutlich. ##titel Emil ~Nolde ##typ 32 ##urheber Realisation: FWU (Grünwald); Fachberatung: Urban, Martin; Buch: Urban, Martin; Regie: Theuring, Wolf; Regie: Meyer, Erich; Schnitt: Fugunt, Karl H.; Bildende Kunst: Nolde, Emil; Begleitmaterialautor: Ribbeck, Dietrich von ##verfanf 1.11.1989 ##verfende 31.12.2000 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); J(16-18) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-4S.: 12 Bibliogr ., 11 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 16003, 24002041202, 240020415 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203874 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 19 f ##langtext Rahmenhandlung des Films ist ein Interview mit einem sowjetischen Kameramann, der im Januar 1945 als Frontberichterstatter der Roten Armee die Befreiung von Auschwitz filmte. Zwischen den Gesprächspassagen werden wichtige Abschnitte der Lagergeschichte gezeigt, die Feststellungen der sowjetischen Untersuchungskommission dokumentiert und durch weitere Augenzeugenberichte authentifiziert. ##lernziele Überblick über die nationalsozialistische Judenverfolgung und -vernichtung. Kenntnis der besonderen Bedeutung des Vernichtungslagers Auschwitz-Birkenau. Bewusstsein von der Unmenschlichkeit der Rassenideologie und der unfassbaren Leiden der Opfer. Bereitschaft zur "Trauerarbeit" und zum aktiven Beitrag gegen das Verdrängen. ##nr 3203874 ##paranr 4201634 ##personen Auschwitz (KZ), Drittes Reich (1933-45), Judenverfolgung ##prodart F ##prodjahr 1986 ##prodjahrfwu 1987 ##prodland D ##produ Chronos-Film GmbH (Berlin, West) ##schlag Polen, Auschwitz, Höß; Rudolf, Massenvernichtung, Konzentrationslager, Antisemitismus, Massenmord, Nationalsozialismus, Judenverfolgung, Judenvernichtung ##sorttitel BEFREIUNG VON AUSCHWITZ ##sprache de ##text Russische Filmdokumente, aufgenommen während der Befreiung des KZ Auschwitz, zeigen das gigantische Ausmaß des Arbeits- und Vernichtungslagers. Der letzte noch überlebende Kameramann schildert seine Eindrücke aus den Januartagen 1945. ##titel Die ~Befreiung von Auschwitz ##typ 32 ##urheber Realisation: Chronos-Film (Berlin, West); Buch: Zur Mühlen, Irmgard von; Regie: Zur Mühlen, Irmgard von; Schnitt: Bienert, Gisela; Bearbeitete Fassung: Chronos-Film (Berlin, West); Begleitmaterialautor: Kistler, Helmut ##verfanf 1.9.1987 ##verfende 31.5.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Ideologische und politische Geschichte des NS-Systems. Geschichte des Zweiten Weltkriegs. --- ##adressat A(5-6); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1988.-4S.: 4 Bibliogr. , 1 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080050405 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203889 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 f ##langtext Der Film dokumentiert das Leben der Murmeltiere während eines Jahres. Die ersten Aufnahmen zeigen, wie sich die possierlichen Tiere durch die Schneedecke wühlen, nachdem sie aus dem Winterschlaf erwacht sind. Neben ihrem Nahrungserwerb und ihrem Leben im sozialen Verband sowie ihrer Tätigkeit bei der Anlage von Bauen zeigt der Film in eindrucksvollen Aufnahmen ihr Spielverhalten und wie sie sich vor ihren Feinden, Adler und Fuchs, schützen. Der Film endet mit einem Blick ins Innere der Winterbaue mit den schlafenden Tieren. ##lernziele Wissen, dass Murmeltiere ihren Winterschlaf in selbst gegrabenen Bauen verbringen. Die Begriffe Sommerbau, Winterbau und Fluchtröhre erklären und Feinde der Murmeltiere nennen können. Verstehen, dass das Spiel der Jungtiere ein wichtiges Training für das Überleben ist. Zu eigenen Beobachtungen motiviert werden und so Achtung vor dem Leben gewinnen. ##nr 3203889 ##paranr 4201743 ##personen Artenschutz, Murmeltiere, Nagetiere, Verhalten (Tier), Winterschlaf ##prodart F ##prodjahrfwu 1988 ##prodland CS ##produ Slovenska filmova tvorba (Bratislava) ##schlag Alpentiere ##sorttitel MURMELTIER ##sprache de ##text Eine Artmonografie über die Murmeltiere. Beeindruckend sind die Aufnahmen aus dem Innern der Baue während des Winterschlafes, viele Nahaufnahmen der Tiere und die Aufnahmen vom Spielverhalten. ##titel Das ~Murmeltier ##typ 32 ##urheber Realisation: Slovenska filmova tvorba (Bratislava); Buch: Ricotti, Mikulas; Regie: Ricotti, Mikulas; Kamera: Ricotti, Mikulas; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Fachberatung: Huber, Reginald; Begleitmaterialautor: Huber, Reginald ##verfanf 1.6.1988 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(3-6); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1988.-4S.: 2 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 08005040502, 280101602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203891 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 f ##langtext Der Film zeigt mit seinen Aufnahmen in der freien Natur die Eichhörnchen bei Fortbewegung, Futtersuche und Nahrungsaufnahme. Besonders deutlich sind hier die Instinktabläufe beim Schälen eines Zapfens, Öffnen der Haselnussschale und Vergraben und Wiederauffinden des Wintervorrats. Einige Sequenzen zeigen Balz und Jungenaufzucht. ##lernziele Einblick gewinnen in die Lebensweise und das Verhalten des Eichhörnchens. ##nr 3203891 ##paranr 4201745 4601065 5500060 ##praedikate Filmbewertungsstelle, Wiesbaden, 1988: Prädikat "Besonders wertvoll" ##prodart A ##prodjahrfwu 1988 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Helmut Barth (Sulmingen) ##schlag Kobel, Balz, Schneidezahn, Nagezahn, Winterruhe, Lebensweise, Eichhörnchen, Nagetiere, Verhalten (Tier) ##sorttitel EICHHOERNCHEN ##sprache de ##text Der Film zeigt Eichhörnchen bei Fortbewegung, Futtersuche und Nahrungsaufnahme; er veranschaulicht Instinktabläufe beim Schälen eines Zapfens, Öffnen der Haselnussschale und Vergraben und Wiederauffinden des Wintervorrats. Einige Sequenzen zeigen Balz und Jungenaufzucht. ##titel Das ~Eichhörnchen ##typ 32 ##urheber Realisation: Barth, Helmut; Buch: Barth, Helmut; Regie: Barth, Helmut; Kamera: Barth, Helmut; Schnitt: Straub, Betsy; Ton: Barth, Helmut; Foto: Fischer, H.; Foto: Warnecke; Fachberatung: Herrmann, Norbert; Sprecher: Heidenreich, Gert; Begleitmaterialautor: Herrmann, Norbert ##verfanf 1.7.1988 ##verfende 30.4.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); BB; SO; J(14-18); Q ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0800703, 64006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203896 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 19 f ##langtext Nur wenige hochspezialisierte Organismen können unter den extremen Lebensbedingungen des Hochmoores leben. Jahrhunderte dauerte es, bis ein solches Hochmoor entstanden war - durch das Zusammenwirken unterschiedlichster Faktoren. Der Mensch legt Moore trocken oder torft sie ab und vernichtet so in Jahrzehnten einen sensiblen Lebensraum. Naturschutzgruppen und Naturschutzbehörden versuchen zu retten, was zu retten ist. ##lernziele Verstehen, dass das Hochmoor ein Lebensraum mit extremen Bedingungen ist. Einige typische Moororganismen kennenlernen. Die Entstehung eines Hochmoores beschreiben können und die ökologische Bedeutung seiner Großgliederung (Moorweite, Randgehänge, Lagg) sowie seiner Kleingliederung (Bulten, Schlenken) erfassen. Begreifen, dass das Hochmoor ein schutzwürdiges Ökosystem ist und seine Bedrohung durch menschliche Nutzungen richtig einschätzen können. Die Notwendigkeit von Regenerationsmaßnahmen einsehen. ##nr 3203896 ##paranr 4201748 4602522 5500333 ##personen Biotop, Moor, Torf ##prodart K ##prodjahr 1987 ##prodjahrfwu 1987 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Niedersachsen / Landesverwaltungsamt (Hannover) ##schlag Randgehänge, Torfmoos, Torfstich, Hochmoor ##sorttitel HOCHMOOR WACHSTUM ZERSTOERUNG REGENERATION ##sprache de ##text Organismen, die im Hochmoor überleben können, sind hoch spezialisiert. Die Entstehung dieses Ökosystems dauerte Jahrtausende. Durch die landwirtschaftliche Nutzung und durch Abtorfungen sind die Hochmoore stark gefährdet. Naturschutzorganisationen bemühen sich um ihre Erhaltung und ihre Regeneration. ##titel Das ~Hochmoor: Wachstum, Zerstörung, Regeneration ##typ 32 ##urheber Realisation: Garberding, Karl-Heinz; Trick: Mause, Eva; Sprecher: Garberding, Karl-Heinz ##verfanf 1.4.1988 ##verfende 30.11.1998 ##vorfrecht 1 ##vork Bulten, Schlenken. --- ##adressat A(8-13); SO; J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1988.-4S.: 5 Bibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 0400801, 0800603 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203897 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 f ##langtext Die Eroberung des Weltraums, Bachs Musik, Einsteins Relativitätstheorie und ein Schachspieler dokumentieren ebenso die Leistungsfähigkeit unseres Gehirns wie der "Treppensteig"-Reflex eines Säuglings oder das Zusammenspiel der Muskel bei schwierigen Bewegungsabläufen, etwa beim Langlauf. Trickaufnahmen erklären einen fundamentalen Vorgang: Die Übertragung von Informationen aus dem Gehirn auf ein Erfolgsorgan, beispielsweise einen Muskel. Viele Krankheiten wie Durchblutungsstörungen (Arteriosklerose), Störungen der Impulsübertragung (Myastenie) und Tumore können heute - oft mit erstaunlichem Erfolg - medizinisch behandelt werden. ##lernziele Erkennen und verstehen, welche zentrale Bedeutung das Gehirn sowohl für den Menschen als auch für die Zukunft der Menschen hat. Grundkenntnisse über den Aufbau des Gehirns, die vielfältigen Funktionen der einzelnen Gehirnteile und die Leistungsfähigkeit dieses Organs gewinnen. Einen Einblick bekommen, welche Mittel und Methoden der Medizin heute zur Behandlung von Gehirnkrankheiten zur Verfügung stehen. ##nr 3203897 ##paranr 4201642 4602487 5500130 ##personen Gehirn, Nervenzellen, Tumor, Synapse ##prodart A ##prodjahrfwu 1987 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Peter Stückl, Film und Grafik (Tutzing) ##rechte GEMA ##schlag Impulsübertragung, Acetylcholin, Gehirndurchblutung, Risikofaktor, Operation ##sorttitel GEHIRN ##sprache de ##text Darstellung des Gehirns als zentrales Organ; anatomische Beschreibung und Zuordnung bestimmter Funktionen an Gehirnteile; Befehlsübertragung Gehirn - Arm; Funktionsstörungen und deren Behebung; die Behandlung operabler und inoperabler Gehirntumore. ##titel Das ~Gehirn ##typ 32 ##urheber Realisation: Peter Stückl, Film und Grafik (Tutzing); Buch: Kölbing, Alexander; Regie: Kölbing, Alexander; Kamera: Stückl, Peter; Trick: Struve, Wolfgang; Schnitt: Maus, Michaela; Ton: Beier, Thomas; Fachberatung: Lanksch, Wolfgang; Sprecher: Buczkowski, Anja; Begleitmaterialautor: Kölbing, Alexander ##verfanf 1.4.1988 ##verfende 30.9.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1988.-4S.: 2 Abb., 4 B ibliogr., 5 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201102, 2201803, 2201898 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203899 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 21 f ##langtext Hoyerswerda, im Süden der Niederlausitz an der Schwarzen Elster gelegen, ist ein Beispiel für den konsequenten Aufbau sozialistischer Städte in der DDR in den 50er-Jahren. Alle typischen Merkmale einer auf dem Reißbrett entstandenen Arbeiterstadt nach dem Zweiten Weltkrieg werden sichtbar. Darüber hinaus zeigt der Film die Wohnverhältnisse einer typischen Bergarbeiterfamilie und einen Teil der Lebenswelt anderer sozialer und Altersgruppen. Statements ergänzen den Kommentar im Film. ##lernziele Typische Merkmale einer auf dem Reißbrett entstandenen sozialistischen Wohnstadt kennen lernen mit Gliederung in Wohnkomplexe und Zentrum. Einblicke in die Produktion von Großplatten für den Wohnungsbau bekommen. Einsicht in Wohnumfeld verschiedener Generationen gewinnen. Informationen über Bemühungen bei der Sanierung der Altstadt erhalten. ##nr 3203899 ##personen DDR (Geographie/Wirtschaft), Stadtplanung, Hoyerswerda ##prodart A ##prodjahrfwu 1988 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Filmproduktion Graf von Bethusy-Huc GmbH (Hannover) ##schlag Lausitz, Hoyerswerda, Stadtplanung, Städtebau, Stadtsanierung, Wohnviertel, Zentrum, Wohnungsbau ##sorttitel STADTPLANUNG IN DER DDR HOYERSWERDA ##sprache de ##text Nach einer Einführung in die Charakteristik der Stadt erläutert der Film ausführlich das Konzept und die Struktur der Neustadt. Zum Schluss wird auf den Ansatz zur Sanierung der Altstadt eingegangen. Statements von Bürgern ersetzen weitgehend einen Kommentar. ##titel Stadtplanung in der DDR - Hoyerswerda ##typ 32 ##urheber Realisation: Filmproduktion Graf von Bethusy-Huc (Hannover); Buch: Wiechmann, Hansludwig; Buch: Ketzer, Günther; Regie: Wiechmann, Hansludwig; Kamera: Goldner, Winfried; Schnitt: Straub, Betsy; Fachberatung: Eckart, Karl; Begleitmaterialautor: Eckart, Karl ##verfanf 1.7.1988 ##verfende 30.9.1991 ##vorfrecht 1 ##vork Der Filmkommentar verwendet folgende Begriffe, die bekannt sein sollten: Lausitz Stadtkomplex, Blockbauweise, Plattenbauweise, Nasszelle, komplexe Annahmestelle, Produktionsgenossenschaft des Handwerks (PGH), Gaskombinat Schwarze Pumpe, Funktionsunterlagerung. --- ##adressat A(7-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 1 Abb., 4 B ibliogr., 5 Mediogr. 1 Diagr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800703, 64006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203900 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 13 f ##langtext Der typische Parkteich dient als Naherholungsraum und unterscheidet sich deshalb in seiner gesamten Anlage von naturnahen Gewässern. Im Sommer kommt es im Parkteich häufig zu Massenvermehrungen von Planktonalgen, zur "Wasserblüte" - sichtbares Anzeichen für die Störung des ökologischen Gleichgewichts. Der Vergleich mit einem Teich in der Feldflur ,dessen Wasser klar ist, zeigt den Zusammenhang zwischen nährstoffreichem Wasser, Phyto-/Zooplankton und Fischbesatz. ##lernziele Begründen können, warum der Parkteich kein natürliches Gewässer ist. Den Zusammenhang zwischen Fischbesatz, Entenfütterung und Wasserblüte erkennen. Die Bedeutung der Filtrierer (z.B. Wasserflöhe) für die Regulation der Planktonalgenvermehrung begreifen. ##nr 3203900 ##paranr 4201749 ##personen Eutrophierung, Gewässer, Gleichgewicht (Ökologie), Nahrungskette, Ökosystem ##prodart A ##prodjahrfwu 1989 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); J. G. Wolf Studio (Bielefeld) ##schlag Eutrophierung, Nahrungskette, Ökologisches Gleichgewicht, Stehendes Gewässer ##sorttitel TEICH IM PARK EIN LABILES OEKOSYSTEM ##sprache de ##text Typisch für den Stadtparkteich sind eine fehlende Ufervegetation, Wasservögel und Fische. Im Vergleich mit anderen Gewässern wird der Zusammenhang zwischen dem Vorkommen verschiedener Planktonarten, dem Fischbesatz und der Neigung zur Eutrophierung deutlich. ##titel Der ~Teich im Park - ein labiles Ökosystem ##typ 32 ##urheber Buch: Schmidt, Eberhard; Buch: Barthold, Marion; Fachberatung: Schmidt, Eberhard; Begleitmaterialautor: Schmidt, Eberhard ##verfanf 1.11.1989 ##verfende 31.12.2000 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1988.-4S.: 3 Bibliogr. , 5 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 08001, 08007, 640 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203906 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 f ##langtext In den Rheinauen werden Stechmücken oft zur Plage. Beeindruckende Nahaufnahmen von den Entwicklungsstadien und dem Schlüpfen der Stechmücke zeigen die Schönheit dieser lästigen Insekten. Seit Jahrzehnten werden sie bekämpft. Eine neue, Erfolg versprechende Methode zeichnet sich ab: der Einsatz von Bti. Es ist ein Bakteriengift, das die Larven der Mücken tötet. In den Tropen übertragen verwandte Arten - etwa die Kriebelmücken - gefährliche Krankheiten. Ihre Bekämpfung bekommt dadurch eine andere Dimension. Weil diese Krankheitsüberträger in vielen Gebieten gegen Insektizide resistent geworden sind, verspricht man sich von Bti eine wirksame Hilfe etwa gegen die weit verbreitete Flussblindheit oder Onchozerkose. ##lernziele Wissen, dass Stechmücken in Europa nur lästig sind, in den Tropen aber gefährliche Krankheiten übertragen. Die Vorteile der biologischen Schädlingsbekämpfung im Vergleich zum Einsatz von Insektiziden nennen können. Erkennen, dass zur Entwicklung selektiv wirkender Bekämpfungsmittel die Lebensweise der Schädlinge bekannt sein muss. Ökologische Folgen der Bti-Behandlung richtig einschätzen können. ##nr 3203906 ##personen Mücken, Stechmücken, Schädlingsbekämpfung, Rhein, Biologische Schädlingsbekämpfung, Schnaken, Tropenkrankheiten ##prodart F ##prodjahr 1988 ##prodjahrfwu 1988 ##prodland D ##produ BASF (Ludwigshafen) ##schlag Flussblindheit, Kriebelmücke, Onchozerkose, Rheinaue, Auenwald, Mückenplage ##sertitel Biologische Schädlingsbekämpfung ##sortsertitel BIOLOGISCHE SCHAEDLINGSBEKAEMPFUNG A ##sorttitel MIT BAKTERIEN GEGEN STECHMUECKEN ##sprache de ##text Stechmücken - in den Flussniederungen der gemäßigten Zonen vor allem als Lästlinge, rund um den Äquator dagegen als Überträger von Tropenkrankheiten auftretend - können heute auch biologisch bekämpft werden. ##titel Mit Bakterien gegen Stechmücken ##typ 32 ##urheber Realisation: Gesellschaft für bildende Filme (Grünwald); Buch: Baier, Manfred; Buch: Martini, Roland; Regie: Baier, Manfred; Regie: Martini, Roland; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Sprecher: Andrae, Manfred; Begleitmaterialautor: Bretthauer, Rainer ##verfanf 1.11.1988 ##verfende 30.9.1997 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1988.-4S.: 3 Bibliogr. , 2 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2201501, 2201901 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203908 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 f ##langtext Neben den besonders im Winter extremen Lebensbedingungen in Nordschweden spielt der Abbau des Eisenerzes die größte Rolle. Von der Sprengung über den Transport unter Tage bis hin zur Aufbereitung des Eisenerzes zu Pellets wird der Produktionsgang verfolgt. Eine Fahrt mit der Eisenbahn mit Spezialwaggons über das Fjell zum eisfreien Hafen Narvik verdeutlich die Höhenunterschiede zwischen Kiruna und der norwegischen Küste. Die Verladung des Eisenerzes in Narvik sowie Lulea, dessen Hafen im Winter nur von Eisbrechern befahrbar gehalten werden kann, beschließt den Film. ##lernziele Klimatische, geologische und technische Bedingungen kennen lernen, unter denen im Raum Kiruna Eisenerzvorkommen ausgebeutet werden. Kenntnisse von der Aufbereitung des Eisenerzes zu Pellets gewinnen. Bahntransport des Eisenerzes zu den Exporthäfen Narvik und Luela sowie die Schiffsverladung verfolgen. Sich der Lebensweise in Nordschweden bewusst werden. ##nr 3203908 ##paranr 4201751 ##personen Bergbau, Erz, Rohstoff, Schweden ##prodart K ##prodjahrfwu 1988 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); WDR (Köln) ##schlag Kiruna, Narvik, Lulea, Schweden, Norwegen, Erzbergbau, Eisenerz, Aufbereitung, Tiefbau, Eisenbahn ##sorttitel ERZ AUS KIRUNA ##sprache de ##text Ausgehend von den Lebensbedingungen in der Stadt Kiruna beschreibt der Film den Erzabbau unter Tage, die Aufbereitung zu Pellets, Transport und Ausfuhr über den norwegischen Hafen Narvik und den schwedischen Hafen Lulea. ##titel Erz aus Kiruna ##typ 32 ##urheber Buch: Beyer, Ellen; Regie: Elling, Karl-Robert; Kamera: Elling, Karl-Robert; Fachberatung: Volkmann, Hartmut; Realisation: WDR (Köln); Begleitmaterialautor: Biederstädt, Wolfgang ##verfanf 1.11.1988 ##verfende 30.9.2001 ##vorfrecht 1 ##vork Topographische Einordnung Kirunas und der Transportwege des Eisenerzes. Untertagebetrieb im deutschen Steinkohlenbergbau. Wissen um Golfstrom, Fjord, Fjell, Polarkreis, Polartag und -nacht, Mitternachtssonne. --- ##adressat A(8-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1988.-4S.: 1 Abb., 4 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 1000203, 4600902, 64015 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203916 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 f ##langtext Radioaktive Strahlung ist seit Urzeiten auf der Erde allgegenwärtig - als terrestrische Strahlung aus den Gesteinen oder als kosmische Höhenstrahlung. Der Film erklärt mit Tricksequenzen und Realaufnahmen die physikalischen Grundlagen, wie die Entstehung radioaktiver Strahlung beim Zerfall von Atomkernen, die unterschiedlichen Strahlungsarten, den Begriff Halbwertszeit und die Maßeinheit Becquerel. Wenige Jahrzehnte nach der Entdeckung der Radioaktivität hatte der Mensch gelernt, sie für seine Zwecke (Waffen, Medizin und Energiegewinnung) zu nutzen - trotz der damit verbundenen Risiken. ##lernziele Wissen, dass natürliche radioaktive Strahlung überall auf der Welt vorkommt. Verstehen, dass Radioaktivität beim Zerfall instabiler Atomkerne entsteht. Alpha-, Beta- und Gamma-Strahlen als Komponenten dieser Strahlung kennen. Unterschiedliche Eigenschaften der Strahlungsarten nennen können. Den Begriff Halbwertszeit erklären können. Beispiele für die Nutzung der Kernenergie aufzählen und die damit verbundenen Risiken richtig einschätzen können. ##nr 3203916 ##personen Radioaktivität ##prodart A ##prodjahrfwu 1988 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Wernfried Schittenhelm (München) ##schlag Radioaktive Strahlung, Becquerel, Terrestrische Strahlung, Höhenstrahlung, Isotop, Atomzerfall, Halbwertszeit, Natürliche Radioaktivität ##sorttitel WAS IST RADIOAKTIVITAET ##sprache de ##text Der Film erklärt schwerpunktmäßig die physikalischen Grundlagen natürlicher Radioaktivität. Schon kurze Zeit nach ihrer Entdeckung hat der Mensch gelernt, sie in der Waffentechnik, der Medizin und bei der Energiegewinnung zu nutzen. Die Gefahren, die davon ausgehen, sind schwer abzuschätzen. ##titel Was ist Radioaktivität? ##typ 32 ##urheber Realisation: Schittenhelm, Wernfried; Kamera: Meyer, Helmut; Trick: Animation Pictures; Schnitt: Schittenhelm, Wernfried; Fachberatung: Schwandner, Wolfgang; Begleitmaterialautor: Schwandner, Wolfgang ##verfanf 1.12.1988 ##verfende 31.3.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Die Begriffe Proton, Neutron, Elektron, Isotop und Ion sollten bekannt sein. --- ##adressat A(4-6) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1988.-2S.: 2 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2801007, 4600504, 64010 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203917 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 13 f ##langtext Der Film geht von der Überlegung aus, wie das Sonnenlicht für unser Leben besser als bisher genutzt werden könnte. Dabei steht die Umwandlung von Licht in Strom im Mittelpunkt. Während die rein technischen Probleme nur als fachwissenschaftlicher Hintergrund beleuchtet werden, befassen sich die einzelnen Passagen des Films mit den praktischen Möglichkeiten der Nutzung von Sonnenenergie. Dabei werden fast durchweg Beispiele gewählt, die dem Alltag entnommen sind, wie Fernsehen, Telefonieren, Spielen mit Elektrospielzeug usw. ##lernziele Nutzungsmöglichkeiten des Sonnenlichts durch Umwandlung in Strom kennen lernen. Bau und Funktion von Solarzellen in vereinfachter Darstellung begreifen. Probleme bei der Speicherung von Sonnenenergie erkennen. ##nr 3203917 ##personen Elektrizität, Solartechnik, Erneuerbare Energien ##prodart A ##prodjahrfwu 1988 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Peter Stückl Film (Tutzing) ##rechte GEMA ##schlag Solarzelle, Sonnenenergie, Stromerzeugung, Regenerative Energiequelle ##sorttitel LICHT MACHT STROM ##sprache de ##text Sonnenlicht ist die Grundlage allen Lebens auf der Erde. Bereits vor etwa 100 Jahren haben Wissenschaftler entdeckt, wie man prinzipiell aus Licht Strom machen kann. Beeindruckende Beispiele zeigen, dass die Stromerzeugung mit Hilfe von Solarzellen zunehmend an Bedeutung gewinnt. ##titel Licht macht Strom ##typ 32 ##urheber Realisation: Peter Stückl Film (Tutzing); Realisation: Kölbing, Alexander; Buch: Kölbing, Alexander; Regie: Kölbing, Alexander; Kamera: Stückl, Peter; Schnitt: Sloboda, Michele; Ton: Garhammer, Franz; Begleitmaterialautor: Goigner, Herbert ##verfanf 1.12.1988 ##verfende 31.7.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(6-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 1 Abb., 1 B ibliogr., 6 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 6600102 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203918 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 13 f ##langtext Die Mannschaft einer Schülerzeitung untersucht an neuralgischen Schwerpunkten im Verkehrsraum ihres Schulortes das Fehlverhalten von Radfahrern, um darüber einen Artikel zu schreiben. Es stellt sich dabei heraus, dass z.B. Ahnungslosigkeit, Gleichgültigkeit, Gedankenlosigkeit etc. die häufigsten Ursachen des Fehlverhaltens sind. ##lernziele Kennenlernen der häufigsten Regelabweichungen von Radfahrern. Auf die Motive für regelabweichendes Verhalten aufmerksam werden und dieses Verhalten als vorschriftswidrig und konfliktreich erkennen. Regelkonformes Verhalten fördern. ##nr 3203918 ##personen Fahrradfahren, Vorfahrt ##prodart A ##prodjahrfwu 1988 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Deutsche Verkehrswacht (Bonn) ##schlag Radweg, Handzeichen, Linksabbiegen, Vorfahrt, Fußgängerzone, Verkehrssicherheit ##sorttitel RADFAHRER EIN HEER VON FALSCHFAHRERN ##sprache de ##text Die hauptsächlichen Fehlverhaltensweisen von Radfahrern werden gezeigt und die Motive für dieses regelabweichende Verhalten untersucht. ##titel Radfahrer - ein Heer von Falschfahrern? ##typ 32 ##urheber Realisation: Cine Relation Alfred Noell (Bergisch Gladbach); Buch: Hoyer, Ulrich; Regie: Hoyer, Ulrich; Kamera: Vesely, Karel; Schnitt: Borchmann, Catarina; Begleitmaterialautor: Auer, Oskar ##verfanf 1.5.1989 ##verfende 30.11.1998 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-10); J(16) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1988.-4S.: 4 Bibliogr. , 1 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 24002050101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203923 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 19 sw+f ##langtext Auf der Grundlage historischer Wochenschau-Materialien wird die sowjetische Blockade West-Berlins und die Luftbrücke der westlichen Alliierten dargestellt. Im Mittelpunkt stehen dabei die Auswirkungen auf das Leben der Westberliner Bevölkerung. Dazu werden Zeitzeugen interviewt, u.a. ein US-Pilot der Luftbrücke. ##lernziele Blockade und Luftbrücke als eine der ersten Auseinandersetzungen des Kalten Krieges zwischen USA und UdSSR erkennen. Den Anteil der Berliner Bevölkerung an dieser Auseinandersetzung kennen lernen. Die Bedeutung des Ost-West-Konfliktes für die staatliche Teilung Deutschlands beurteilen können. ##nr 3203923 ##paranr 4201754 ##personen Berlin (1948-90), Kalter Krieg, Luftbrücke ##prodart K ##prodjahrfwu 1988 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Presse- und Informationsamt der Bundesregierung (Bonn) ##schlag Berlin; West, Reuter; Ernst, Clay; Lucius D., 1948, Berliner Blockade ##sorttitel BERLIN BLOCKADE UND LUFTBRUECKE ##sprache de ##text Im Juni 1948 blockiert die Sowjetunion die Zufahrtswege nach West-Berlin. Authentisches Bild- und Filmmaterial und Statements von Zeitzeugen informieren anschaulich über die von den USA eingerichtete Luftbrücke zur Versorgung der Millionenstadt. ##titel Berlin: Blockade und Luftbrücke ##typ 32 ##urheber Realisation: Multimedia (Hamburg); Buch: Paschen, Joachim; Regie: Paschen, Joachim; Kamera: Pahl, Georg; Schnitt: Faerber, Ekkehard; Ton: Studio Funk; Foto: Landesbildstelle Berlin (Berlin, West); Begleitmaterialautor: Paschen, Joachim ##verfanf 1.9.1988 ##verfende 31.1.2003 ##vorfrecht 1 ##vork Ergebnisse des Zweiten Weltkrieges und Potsdamer Abkommen. Deutschlandpolitik der Siegermächte. --- ##adressat A(5-7); J(12-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1988.-4S.: 1 Abb., 8 B ibliogr., 4 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 16005, 240020201 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203926 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 sw+f ##langtext Die Zielsetzung des Filmes ist eine doppelte, und so bringt er einerseits in der Darstellung, wie Howard Carter das Grab des Pharaos Tutanchamun fand, reale Fakten nahe, die fast märchenhaft klingen, und vermittelt andererseits mit dieser Motivation grundsätzliche Lerninhalte über die Geschichte, Kunst, Kultur und Religion des alten Ägyptens. ##lernziele Kenntnis einer in darstellender Kunst und Literatur wichtigen Epoche der ägyptischen Geschichte. Vergegenwärtigung einer berühmt gewordenen Sternstunde der Archäologie. Auseinandersetzung mit Religion und Kunst einer vergangenen Epoche sowie - daraus resultierend - vertieftes Verständnis für die eigene Welt und deren Wertvorstellungen sowie Toleranz gegenüber Andersdenkenden. ##nr 3203926 ##paranr 4201755 ##personen Ägypten, Archäologie, Bestattung, Orientalisches Altertum, Pharao, Tutenchamun, Ausgrabung, Grabkammer, Grab ##praedikate FBW: Besonders wertvoll, 1986 ##prodart F ##prodjahr 1986 ##prodjahrfwu 1988 ##prodland D ##produ A. W.-Film Herbert Lander (Berlin, West) ##schlag Carter; Howard ##sorttitel TUTANCHAMUN ##sprache de ##text Der Film beschreibt die Freilegung des Grabes von Tutanchamun (1337 v. Chr. ermordet) durch Howard Carter 1922 in Biban Al Muluk. Die nur wenig zerstörten Grabbeigaben vermitteln einen Einblick in eine Phase ägyptischer Hochkultur. ##titel Tutanchamun ##typ 32 ##urheber Realisation: A. W.-Film Herbert Lander (Berlin, West); Buch: Lander, Herbert; Regie: Lander, Carola; Regie: Lander, Herbert; Kamera: Lander, Herbert; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Nowak, Klaus-J. ##verfanf 1.9.1988 ##verfende 31.12.1999 ##vorfrecht 1 ##vork Allgemeine Kenntnisse zur Geografie Ägyptens und zur Gliederung seiner Geschichte. --- ##adressat A(7-13); BB ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1988.-4S.: 2 Bibliogr. , 4 Mediogr., 1 Zeichn. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400101, 08001, 08007, 64008 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203930 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 f ##langtext Anhand von Beispielen werden bereits erfolgreich unter Praxisbedingungen durchgeführte Methoden der biologischen Schädlingsbekämpfung im Gewächshaus vorgestellt: die Anwendung der räuberischen Gallmücke Aphidoletes aphidimyza gegen Blattläuse an Paprika, der Erz- bzw. Schlupfwespe Encarsia formosa gegen Weiße Fliegen an Tomaten und der Raubmilbe Phytoseiulus persimilis gegen Spinnmilben an Gurken. In jedem der drei Abschnitte werden folgende Aspekte dargestellt: Schädigung der Pflanzen, Biologie des Schädlings, Lebenszyklus des Nützlings, Einwirkung des Nützlings auf den Schädling, Massenvermehrung des Nützlings im Zuchtbetrieb und Anwendung bzw. Ausbringung des Nützlings im Gewächshaus. ##lernziele Einblick in praxisreife Methoden der biologischen Schädlingsbekämpfung im Unterglas-Gemüsebau. Einsatz von Nutzarthropoden und deren Massenvermehrung in speziellen Zuchtbetrieben kennen lernen. ##nr 3203930 ##personen Insekten, Milben, Mücken, Schlupfwespen, Schädlingsbekämpfung ##praedikate XVI. Internationalen Filmwettbewerb zur Grünen Woche: Silberne Ähre, Berlin, 1990; Jury des Deutschen Wirtschaftsfilmpreises: 1. Preis, 1990; Filmbewertungsstelle, Wiesbaden, 1989: Prädikat "Besonders wertvoll" ##prodart A ##prodjahrfwu 1988 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Georg Schimanski (Bichl) ##schlag Biologische Schädlingsbekämpfung, Biologischer Gartenbau, Pflanzenschädling, Pflanzenschutz ##sertitel Biologische Schädlingsbekämpfung ##sortsertitel BIOLOGISCHE SCHAEDLINGSBEKAEMPFUNG A ##sorttitel NUETZLINGE IM GEWAECHSHAUS ##sprache de ##text Die wichtigsten derzeit unter Glas eingesetzten Nutzarthropoden werden vorgestellt: Raubmilbe gegen Spinnmilbe, Schlupfwespe gegen Weiße Fliege, Räuberische Gallmücke gegen Blattläuse. ##titel Nützlinge im Gewächshaus ##typ 32 ##urheber Realisation: Schimanski, Georg; Buch: Arbeitskreis Nutzarthropoden der Deutschen Phytomedizinischen Gesellschaft; Regie: Schimanski, Georg; Kamera: Schimanski, Georg; Fachberatung: Fortmann, Manfred; Fachberatung: Schleereth, Hieronymus; Begleitmaterialautor: Fortmann, Manfred ##verfanf 1.12.1988 ##verfende 30.11.1998 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse über Räuber-Beute- und Parasit-Wirt-Beziehungen sowie über grundlegende Aspekte des biologischen Pflanzenschutzes. --- ##adressat A(7-13); J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1988.-4S.: 3 Bibliogr. , 3 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 5200402 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203932 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 f ##langtext Das Fest der Konfirmation gilt in den meisten evangelischen Kirchen als Feier der religiösen Mündigkeit der Jugendlichen, als eigene Bestätigung der Taufe. Der Film zeigt die wichtigsten Teile eines Konfirmationsgottesdienstes und die Konfirmandenzeit. ##lernziele Verstehen können, warum das Fest der Konfirmation in einer Kirche nötig ist, die die Praxis der Kindertaufe übt. Den Sinn der Konfirmationshandlung begreifen können. Gründe für die eigene Entscheidung zur Konfirmation finden können. Erkennen können, warum evengelische Jugendliche sich nicht konfirmieren lassen. ##nr 3203932 ##paranr 4201340 ##personen Christliche Lebensgestaltung, Konfirmation, Gottesdienst ##prodart E ##prodjahrfwu 1988 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Konfirmation, Frömmigkeit, Kirchliches Fest, Religiöser Ritus, Religiöse Tradition ##sorttitel KONFIRMATION ##sprache de ##text Das Fest der Konfirmation gilt in den meisten evangelischen Kirchen als Feier der religiösen Mündigkeit der Jugendlichen, als eigene Bestätigung der Taufe. Der Film zeigt die wichtigsten Teile eines Konfirmationsgottesdienstes und die Konfirmandenzeit. ##titel Konfirmation ##typ 32 ##urheber Realisation: FWU (Grünwald); Buch: Göpfert, Peter; Regie: Lampe, Hans S.; Kamera: Schramm, Axel; Kamera: Theilacker, Georg; Schnitt: Straub, Betsy; Ton: Neubauer, Robert; Ton: Rucker, Bodo; Fachberatung: Nörr, Gerhard; Fachberatung: Thürmel, Sibylle; Begleitmaterialautor: Göpfert, Peter ##verfanf 1.10.1988 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Grundwissen über Taufe und Konfirmation in der evangelischen Kirche (Kindertaufe/Zeitpunkt der Konfirmation). --- ##adressat A(7-13); J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1988.-4S.: 3 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 5200405 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203933 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 f ##langtext Die Feier des Abendmahls im christlichen Gottesdienst gehört zu den ältesten Bestandteilen kirchlicher Überlieferung. Der Film zeigt, wie Jugendliche bei einer Freizeit ein Abendmahl vorbereiten und miteinander feiern. ##lernziele Den Sinn der christlichen Abendmahlsfeier verstehen. Erklären können, warum Jugendliche die Abendmahlsfeier anders begehen als die sonntägliche Liturgie dies vorsieht. Den Zusammenhang von "Abendmahlsfeier" und "Agape" (= Liebesmahl) erklären können. ##nr 3203933 ##paranr 4201339 ##personen Abendmahl, Eucharistie, Gottesdienst ##prodart E ##prodjahrfwu 1988 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Jesus von Nazaret, Frömmigkeit, Kirchliches Fest ##sorttitel ABENDMAHL ##sprache de ##text Die Feier des Abendmahls im christlichen Gottesdienst gehört zu den ältesten Bestandteilen kirchlicher Überlieferung. Der Film zeigt, wie Jugendliche bei einer Freizeit ein Abendmahl vorbereiten und miteinander feiern. ##titel Das ~Abendmahl ##typ 32 ##urheber Realisation: FWU (Grünwald); Buch: Göpfert, Peter; Regie: Lampe, Hans S.; Kamera: Schramm, Axel; Schnitt: Straub, Betsy; Ton: Neubauer, Robert; Ton: Rucker, Bodo; Fachberatung: Biener, Jeanette; Begleitmaterialautor: Göpfert, Peter ##verfanf 1.10.1988 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse zur Passionsgeschichte Jesu. Grundkenntnisse über den christlichen Gottesdienst. --- ##adressat A(9-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1988.-4S.: 3 Abb., 1 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0400508, 040110102, 1000503, 5000501 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203938 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 f ##langtext Kunststoffe lassen sich nach ihrem Syntheseverfahren in drei Gruppen unterteilen. In Laborversuchen entstehen durch Polymerisation, Polykondensation und Polyaddition verschiedene Polymere. Trickdarstellungen verdeutlichen die dabei ablaufenden Vorgänge. Durch das Recyclinverfahren Pyrolyse kann man die monomeren Ausgangsstoffe wieder zurückgewinnen. ##lernziele Einblick in die Verfahren der Kunststoffherstellung: Polymerisation, Polykondensation, Polyaddition in Modelldarstellung und im Laborversuch. Energiebedarf bei der Kunststoffherstellung beurteilen können. Pyrolyse als Umkehrung der Kunststoffsynthese erkennen können. ##nr 3203938 ##paranr 4201476 5500048 ##personen Kunststoffe, Pyrolyse, Recycling ##prodart K ##prodjahrfwu 1988 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Verband Kunststofferzeugende Industrie e.V. (Frankfurt, Main) ##rechte GEMA ##schlag Kunststoff, Monomer, Polymer, Polymerisation, Polykondensation, Polyaddition ##sorttitel KUNSTSTOFFE VOM MONOMER ZUM POLYMER ##sprache de ##text Natürliche Makromoleküle waren die Vorbilder für die Herstellung von Kunststoffen. Durch Polymerisation, Polykondensation und Polyaddition werden Polymere synthetisiert. Aus ihnen lassen sich durch Pyrolyse wieder Monomere herstellen. ##titel Kunststoffe ##typ 32 ##urheber Realisation: Feuerschiff (Bad Dürkheim); Buch: Heimann, Erich; Buch: Berner, Ulrich; Regie: Tolvaly, Ference; Kamera: Balog, Gabor; Trick: Mause, Eva; Fachberatung: Abele, Wolfgang; Fachberatung: Görtz, Hans-Helmut; Fachberatung: Theophel, Eberhard; Fachberatung: Schmidkunz, H.; Begleitmaterialautor: Theophel, Eberhard ##utitel Vom Monomer zum Polymer ##verfanf 1.12.1988 ##verfende 30.9.2001 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse in der organischen Chemie: kettenförmige Kohlenwasserstoffe, Einfach- und Doppelbindungen, funktionelle Gruppen. --- ##adressat A(9-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1988.-4S.: 3 Abb., 1 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0400508, 040110102, 1000302, 5000501 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203939 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 f ##langtext Kunststoffe lassen sich aufgrund ihres physikalischen Verhaltens in drei Gruppen unterteilen: Thermoplaste, Elastomere und Duroplaste; ihr Aufbau und ihre Eigenschaften werden besprochen. Ausgehend von der Müllproblematik erläutert der Film verschiedene Recycling-Verfahren von Kunststoffabfällen. ##lernziele Bei Kunststoffen zwischen Thermoplasten, Elastomeren und Duroplasten unterscheiden können. Die Struktur der Kunststoffe in Beziehung zu ihren Eigenschaften setzen können. ##nr 3203939 ##paranr 4201477 5500045 ##personen Kunststoffe, Recycling ##prodart K ##prodjahrfwu 1988 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Verband Kunststofferzeugende Industrie e.V. (Frankfurt, Main) ##schlag Kunststoff, Thermoplaste, Elastomere, Duroplaste ##sorttitel KUNSTSTOFFE AUFBAU UND EIGENSCHAFTEN ##sprache de ##text Anhand der physikalischen Eigenschaften von Kunststoffen wird deren Aufbau abgeleitet. Eine Unterteilung in Thermoplaste, Elastomere und Duroplaste wird vorgenommen. Müllproblematik und Recycling-Verfahren von Kunststoffabfällen werden erläutert. ##titel Kunststoffe ##typ 32 ##urheber Realisation: Feuerschiff (Bad Dürkheim); Buch: Heimann, Erich; Buch: Berner, Ulrich; Regie: Tolvaly, Ference; Kamera: Balog, Gabor; Trick: Mause, Eva; Trick: Giebelhausen, Joachim; Fachberatung: Abele, Wolfgang; Fachberatung: Hungenberg, Klaus-Dieter; Fachberatung: Theophel, Eberhard; Fachberatung: Schmidkunz, H.; Begleitmaterialautor: Berner, Ulrich ##utitel Aufbau und Eigenschaften ##verfanf 1.12.1988 ##verfende 30.9.2001 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); J(14-18); Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 5 Bibliogr. , 2 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400501, 4600504, 46015, 64010 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203940 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 f ##langtext Der Film weist auf die Bedeutung und Rolle der Sonne für die Planeten hin, die sie umkreisen und unter denen die Erde eine besondere Stellung einnimmt. Das nahezu unerschöpfliche Energiepotential der Sonne eröffnet die Möglichkeit, das Sonnenlicht als regenerative Energiequelle zu nutzen. Ein technisches Verfahren ist die Fotovoltaik, bei der die Energie des Sonnenlichts direkt in elektrischen Strom umgewandelt wird. Der Film zeigt drei Anwendungsbeispiele der Fotovoltaik: 1. einen Einödhof in Oberbayern, der wegen seiner Abgeschiedenheit nicht an das öffentliche Stromversorgungsnetz angeschlossen ist; 2. das Klärwerk der Stadt Burg auf der Ostseeinsel Fehmarn, das von drei regenerativen Energiequellen gemeinsam mit Strom versorgt wird: Sonne, Wind und Biogas; 3. die Solar-Wasserstoff-Anlage im oberpfälzischen Neunburg vorm Wald, in der fotovoltaisch gewonnener Strom zur Herstellung von Wasserstoff eingesetzt wird. Der gespeicherte Wasserstoff wird dann zur Strom- und Wärmeerzeugung, z.B. in Brennstoffzellen oder Heizkesseln, genutzt. ##lernziele Wissen, dass Fotovoltaik eine Technologie ist, bei der die Energie des Sonnenlichts direkt in elektrischen Strom umgewandelt wird. Erkennen, dass Fotovoltaik eine Zukunftstechnologie darstellt, für die noch ein erheblicher Forschungs- und Entwicklungsbedarf besteht. Kennenlernen sinnvoller Anwendungsmöglichkeiten der Fotovoltaik in der Bundesrepublik Deutschland: zur dezentralen Stromversorgung in einer netzunabhängigen Systemanwendung, zur Stromerzeugung im Verbund mit anderen regenarativen Energien, als großtechnische Anwendung in Verbindung mit der Herstellung von Wasserstoff. ##nr 3203940 ##personen Alternative Energiequelle, Solarenergie, Solartechnik ##praedikate XIII. Deutsches Industrie- und Wirtschaftsfilm-Forum Hannover 1991. Prädikat: Gut. ##prodart A ##prodjahrfwu 1989 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Studio Hamburg Produktion für Film & Fernsehen GmbH (Hamburg) ##schlag Sonnenenergie, Solarzelle, Stromerzeugung, Fotovoltaik, Regenerative Energiequelle ##sorttitel PHOTOVOLTAIK STROM DIREKT VON DER SONNE ##sprache de ##text Ausgehend von bekannten Anwendungsbereichen werden Wirkungsweise und Effektivität der Fotovoltaik in Real- und Trickaufnahmen eingehend dargestellt und anhand von vielen Beispielen erläutert. ##titel Photovoltaik ##typ 32 ##urheber Buch: Behrens, Gerd; Regie: Behrens, Gerd; Kamera: Knoll, Jürgen; Fachberatung: Bayernwerk AG (München); Begleitmaterialautor: Behrens, Gerd ##utitel Strom - direkt von der Sonne ##verfanf 1.11.1989 ##verfende 31.10.1998 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-10); J(12-16) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 3 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 3600101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203943 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 45 f ##langtext Sommerferien in einer idyllischen Kleinstadt in Norwegen! Zwei Freunde werden von zwei Schulkameradinnen beim Nacktbaden beobachtet. Das Interesse am anderen Geschlecht ist groß und man schließt Freundschaft. Erste unbeholfene wie unschuldige Zärtlichkeiten werden ausgetauscht. Auch zwischen dem allein stehenden Vater und der Lehrerin entwickelt sich eine Romanze. Der flott inszenierte Spielfilm eignet sich gut zu einer frühen Sexualerziehung, da er die anstehenden Fragen sehr natürlich angeht. ##lernziele Sexualität als natürlichen Lebensbestandteil kennen lernen. Lernen, über Freundschaft und Sexualität offen mit Gleichaltrigen sowie mit Eltern, Lehrern und Erziehern zu sprechen. ##nr 3203943 ##personen Sexualerziehung, Freundschaft, Sexualität, Urlaub ##prodart F ##prodjahr 1986 ##prodjahrfwu 1989 ##prodland D ##produ Alexander Rösler, Film und Foto ##rechte GEMA ##schlag Ferien, Freundschaft, Sexualität, Sexualerziehung, Kindergeschichte ##sorttitel ENDLICH SOMMER NORWEGISCHE KINDER ERLEBEN LUSTIGE FERIEN ##sprache de ##text Sommerferien! Die beiden Freunde Oystein und Trond erleben in der verschworenen Gemeinschaft mit ihren Schulfreundinnen Ase und Kari erste kindlich-naive Annäherungen an das andere Geschlecht. Aber auch für Oysteins Vater ist dieser Sommer besonders schön: Er findet wieder eine Frau. ##titel Endlich Sommer ##typ 32 ##urheber Realisation: Alexander Rösler, Film und Foto; Buch: Rösler, Alexander; Literarische Vorlage: Belsvik, Rune; Regie: Rösler, Alexander; Kamera: Ogaard, Philip; Musik: Klagegg, Rune; Begleitmaterialautor: Lindner, Bernt ##utitel Norwegische Kinder erleben lustige Ferien ##verfanf 1.10.1989 ##verfende 30.6.1996 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); BB; J(16-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 5200501 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203950 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 f ##langtext Der Film geht dem Lebensweg eines der drei Mädchen nach, die 1985 bei einer Griechenlandreise auf der Insel Korfu ermordet worden sind - 23 Jahre alt. Die Eltern, der Bruder, der evangelische Pfarrer, Freundinnen und Freunde von Ulrike Kunow äußern sich über diesen Tod, der in ihr eigenes Leben nachhaltig eingegriffen hat. ##lernziele Sich mit der Erfahrung von Leid und Tod auseinander setzen. Fähig sein, Fragen und Antworten angesichts von Sinn und Sinnlosigkeit des Lebens zu formulieren. Christliche Aussagen über Lebenssinn und Auferstehungshoffnung verstehen und diskutieren können. ##nr 3203950 ##personen Tod, Sinnfrage, Jugendlicher ##prodart E ##prodjahrfwu 1989 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##rechte GEMA ##schlag Elternberatung ##sorttitel WENN JUNGE MENSCHEN STERBEN ##sprache de ##text Der Film geht dem Lebensweg eines der drei Mädchen nach, die 1985 auf der griechischen Insel Korfu ermordet worden sind - 23 Jahre alt. Die Eltern, der Bruder, Freundinnen und Freunde von Ulrike äußern sich über diesen Tod, der in ihr eigenes Leben eingegriffen hat. ##titel Wenn junge Menschen sterben ##typ 32 ##urheber Realisation: FWU (Grünwald); Buch: Rosenkranz, Maria; Regie: Lampe, Hans S.; Kamera: Schramm, Axel; Schnitt: Straub, Betsy; Ton: Neubauer, Robert; Ton: Rucker, Bodo; Musik: Schneider, Martin Gotthard; Fachberatung: Müller, Melitta; Begleitmaterialautor: Müller, Melitta ##verfanf 1.5.1989 ##verfende 31.10.1997 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-8) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 1 Abb., 3 B ibliogr., 1 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2000202, 240020405 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203951 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 sw+f ##langtext Die Französische Revolution wird von der Eröffnung der Versammlung der Generalstände in Versailles am 5. Mai 1789 bis zur Proklamation der Verfassung vom 3. September 1791 aus der Perspektive des Sansculotten Evariste Maillard und seiner Familie in fiktiven Spielszenen dargestellt. Eingeschnittene zeitgenössische Bilddokumente von den wichtigsten revolutionären Ereignissen (mit Datumsangabe) strukturieren den Film. ##lernziele Kennenlernen der revolutionären Ereignisse von der Erstürmung der Bastille bis zur gescheiterten Flucht von König Ludwig XVI. nach Varennes. Einblick gewinnen in wichtige Bestimmungen der "Erklärung der Menschen- und Bürgerrechte" sowie der Verfassung von 1791. ##nr 3203951 ##paranr 4201759 ##prodart F ##prodjahrfwu 1989 ##prodland F ##produ Centre National de Documentation Pedagogique (Paris) ##rechte GEMA ##schlag Frankreich, Paris, Lafayette; Marie Joseph de Motier, Nationalversammlung, Feudalrecht, Konstitutionelle Monarchie, Verfassung, Französische Revolution, Geschichte, Frankreich, Französische Revolution, Nationalversammlung ##sorttitel FRANZOESISCHE REVOLUTION 1789 1791 ##sprache de ##text Ausgehend vom französischen Nationalfeiertag in Erinnerung an die Erstürmung der Bastille am 14. Juli 1789 führt der Film am Beispiel eines kleinen Handwerkers, Evariste Maillard, und seiner Familie in die Ereignisse der Französischen Revolution vom Zusammentreten der Generalstände bis zum Erlass der Verfassung von 1791 ein. ##titel Die ~Französische Revolution 1789-1791 ##typ 32 ##urheber Realisation: Centre National de Documentation Pedagogique (Paris); Buch: Weibel, Colette; Buch: Carpentier, Pierre; Buch: Baumann, Heidrun; Regie: Carpentier, Pierre; Regie: Gourine, Igor; Kamera: Duverger, Michel; Schnitt: Perez, Michel; Ton: Lingua Film (München); Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Lingua Film (München); Begleitmaterialautor: Baumann, Heidrun ##verfanf 1.6.1989 ##verfende 30.9.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Die langfristigen Ursachen der Französischen Revolution: die Ideen der Aufklärung, die amerikanische Unabhängigkeitserklärung, gescheiterte Finanzreformen und Adelsrevolte. Der ständische Aufbau der französischen Gesellschaft. --- ##adressat A(7-8) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 1 Abb., 3 B ibliogr., 1 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2000202, 240020405 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203952 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 sw+f ##langtext Die Errungenschaften der Französischen Revolution werden im Frühjahr 1792 im Innern von der Gegenrevolution bedroht, die französische Emigranten vom benachbarten Ausland aus schüren. Die französische Regierung erklärt am 20. April Österreich den Krieg. Der Film stellt die wichtigsten Ereignisse bis zum 20. September 1792, dem Tag der Schlacht von Valmy dar. Geschildert werden die Erlebnisse von zwei fiktiven Personen, dem Handwerker Evariste Maillard aus Paris und von Jean Renoir, Tischler aus Marseille. Während des Sturms auf die Tuilerien lernen sie sich kennen und hoffen, dass die Revolution ihre Lebenssituation entscheidend verbessern wird. ##lernziele Einblick gewinnen in die innere und äußere Bedrohung Frankreichs durch die Gegenrevolution. ##nr 3203952 ##paranr 4201760 ##prodart F ##prodjahrfwu 1989 ##prodland F ##produ Centre National de Documentation Pedagogique (Paris) ##schlag Verfassung, Bergpartei, Geschichte, Frankreich, Französische Revolution, Nationalversammlung, Paris, Danton; Georges Jacques, Robespierre; Maximilien de, Konstitutionelle Monarchie ##sorttitel FRANZOESISCHE REVOLUTION 1792 ##sprache de ##text Im Mittelpunkt der Spielszenen stehen die revolutionären Ereignisse und die Geschichte der Sansculotten Maillard und Renoir aus Paris und Marseille, die mit der Waffe in der Hand die Errungenschaften der Französischen Revolution gegen den inneren und äußeren Feind vom April bis zum Herbst 1792 verteidigen. ##titel Die ~Französische Revolution 1792 ##typ 32 ##urheber Realisation: Centre National de Documentation Pedagogique (Paris); Buch: Weibel, Colette; Buch: Carpentier, Pierre; Buch: Baumann, Heidrun; Regie: Carpentier, Pierre; Regie: Gourine, Igor; Kamera: Duverger, Michel; Schnitt: Perez, Michel; Ton: Lingua Film (München); Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Lingua Film (München); Begleitmaterialautor: Baumann, Heidrun ##verfanf 1.6.1989 ##verfende 30.6.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Die langfristigen Ursachen der Französischen Revolution. Die Erstürmung der Bastille, die Erklärung der Menschen- und Bürgerrechte, die Verfassung von 1791. --- ##adressat A(5-7) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 2 Abb., 2 B ibliogr., 1 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2400201 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203953 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 f ##langtext Ausgehend von den heute noch sichtbaren kulturellen Relikten der Welt der Kelten eröffnet der Film Zugang zu den politischen, sozialen, kulturellen und religiösen Gegebenheiten des keltischen Kulturbereiches. Er geht auch auf die Geschichte und die kulturvermittelnde Bedeutung der Kelten ein. ##lernziele Kenntnisse über die Kultur und Lebenswelt der Kelten erwerben. Einblick gewinnen in ihre politischen und sozialen Verhältnisse, ihre Kunst und Religion. Zwischen Primärquellen und sekundären literarischen Zeugnissen aus Antike und Gegenwart differenzieren lernen. Heimat als geschichtlich geprägten Raum erleben. ##nr 3203953 ##paranr 4201761 ##personen Archäologie, Kelten ##prodart A ##prodjahrfwu 1989 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Ulrich Spinnarke (Lohkirchen) ##schlag Süddeutschland, Österreich, Hallstadtkultur, Latene-Kultur, Archäologie, Kelte ##sorttitel AUF DEN SPUREN DER KELTEN ##sprache de ##text Anhand von Bodenfunden, Denkmälern und historischen Gegenständen gibt der Dokumentarfilm einen Einblick in Siedlungsformen, Wirtschaft, Handel, Kultur und Religion der Kelten. ##titel Auf den Spuren der Kelten ##typ 32 ##urheber Buch: Spinnarke, Ulrich; Regie: Spinnarke, Ulrich; Kamera: Spinnarke, Ulrich; Trick: Nagel, Erich; Schnitt: Spinnarke, Ulrich; Begleitmaterialautor: Nowak, Klaus ##verfanf 1.11.1989 ##verfende 30.9.2001 ##vorfrecht 1 ##vork Der Mensch in der Alt- und Jungsteinzeit. --- ##adressat A(8-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 1 Abb., 4 B ibliogr., 1 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 240020409, 240020410 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203954 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 sw+f ##langtext Der Film zeigt anhand von Film- und Trickaufnahmen, Bilddokumenten und Grafiken, wie sich in der Zeit zwischen der Aufhebung des Sozialistengesetzes und dem Ende des Ersten Weltkriegs die Grundstrukturen der modernen gewerkschaftlichen Massenorganisationen herausbildeten. Dargestellt werden neben den Erfolgen (reale Verbesserungen der Lohn- und Arbeitsbedingungen, Aufbau eines Unterstützungswesen für Mitglieder, erste Tarifverträge) auch Verträge zur Durchsetzung des Rechtscharakters der Gewerkschaften, der im Dezember 1916 anerkannt wird. ##lernziele Die Grundzüge der Gewerkschaftsarbeit im Deutschen Reich kennen lernen, den alltäglichen Kampf gegen soziale und wirtschaftliche Missstände, gegen rechtliche Benachteiligungen der Arbeiterschaft und ihrer Organisation, gegen ihre gesellschaftliche Ausgrenzung, die Wegbereitung im Ersten Weltkrieg zur staatspolitischen Mitverantwortung. Einblick gewinnen in die Lebensbedingungen der arbeitenden Menschen, die diese zum sozialen und politischen Engagement führten. Einsicht gewinnen in das Spannungsverhältnis zwischen Theorie und "Identitätsbildung" der Gewerkschaften auf der einen und Organisationspolitik und "Organisationswirklichkeit" auf der anderen Seite. ##nr 3203954 ##paranr 4201917 ##personen Arbeiterbewegung, Erster Weltkrieg, Gewerkschaft ##prodart K ##prodjahrfwu 1989 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Hans-Böckler-Stiftung (Düsseldorf) ##rechte GEMA ##schlag Ruhrgebiet, Preußen, Legien; Carl, Deutscher Gewerkschaftsbund, Unabhängige Sozialistische Partei Deutschlands, Sozialdemokratische Partei Deutschlands, Unabhängige Sozialdemokratische Partei Deutschlands, Kommunistische Partei Deutschlands, Gewerkschaft, Arbeiterbewegung ##sorttitel HUNDERT JAHRE GEWERKSCHAFTEN TEIL 1 1890 BIS 1918 ##sprache de ##text Ausgehend von der Kohle als einem Träger der Industrialisierung und der Arbeitsbedingungen unter Tage skizziert der Film die Geschichte der Gewerkschaftsbewegung und der Gewerkschaften vom ausgehenden 19. Jahrhundert bis zum Ende des 1. Weltkrieges. ##titel 100 Jahre Gewerkschaften Teil 1 ##typ 32 ##urheber Realisation: AV Dokumentation Herbert Stelz (Mainz); Buch: Stelz, Herbert; Regie: Stelz, Herbert; Kamera: Tockan, Gerd; Schnitt: Türk, Sabine; Ton: Tockan, Cornelia; Ton: Offermann, Jürgen; Ton: Rucker, Bodo; Fachberatung: Woede, Klaus; Begleitmaterialautor: Mertsching, Klaus ##utitel 1890 bis 1918 ##verfanf 1.12.1989 ##verfende 31.12.1999 ##vorfrecht 1 ##vork Die politische, wirtschaftliche und soziale Situation in der Wilhelminischen Ära. Das Sozialistengesetz und die bismarcksche Sozialversicherungsgesetzgebung. Verlauf des Ersten Weltkriegs. --- ##adressat A(9-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 4 Bibliogr. , 1 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 240020411, 24002041202, 24002041203 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203955 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 sw+f ##langtext Der Film zeigt anhand von Film- und Bilddokumenten sowie Grafiken und Zeitzeugeninterviews, wie die Gewerkschaften in den 20er-Jahren der Weimarer Republik entscheidend zur Realisierung einer sozialen und demokratischen Gesellschaftsordnung und zum Aufbau eines modernen Sozialstaates beitrugen. Die sozialpolitischen Errungenschaften der Weimarer Republik wurden durch die Auflösung der Gewerkschaften und den Aufbau einer volksgemeinschaftlich-autoritären Sozialordnung im Dritten Reich beschnitten. Gegen den NS-Staat leisteten Gewerkschafter im In- und Ausland Widerstand. ##lernziele Voraussetzung, Möglichkeiten und Grenzen "sozialpartnerschaftlicher" Zusammenarbeit zwischen Gewerkschaften und Unternehmen in der Weimarer Republik kennen lernen. Die freiheitlich-demokratische Verfassungsrealität als Voraussetzung der direkten Intervention der Gewerkschaften im allgemein politischen Raum erkennen. Die Zerschlagung der Gewerkschaften als Ursache für die Bereitschaft der Arbeiter zu Opposition und Widerstand erkennen. Die sozialgeschichtliche Dimension des Verhaltens der Arbeiter im Dritten Reich beurteilen und bewerten. ##nr 3203955 ##paranr 4201918 ##personen Arbeiterbewegung, Drittes Reich (1933-45), Gewerkschaften, Weimarer Republik (1918/19-33), Legien; Carl, Deutscher Gewerkschaftsbund, Mitbestimmung, Deutsches Reich (1871-1918) ##prodart K ##prodjahrfwu 1989 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Hans-Böckler-Stiftung (Düsseldorf) ##sorttitel HUNDERT JAHRE GEWERKSCHAFTEN TEIL 2 1918 BIS 1945 ##sprache de ##text Anhand von zeitgenössischen Film-, Bild- und Tondokumenten führt der Film ein in die Wurzeln der Einheitsgewerkschaft, die Stellung der Gewerkschaften in der Weimarer Republik und stellt Widerstand und Verfolgung im Dritten Reich dar. ##titel 100 Jahre Gewerkschaften Teil 2 ##typ 32 ##urheber Realisation: AV Dokumentation Herbert Stelz (Mainz); Buch: Stelz, Herbert; Regie: Stelz, Herbert; Kamera: Tockan, Gerd; Schnitt: Türk, Sabine; Ton: Tockan, Cornelia; Ton: Offermann, Jürgen; Ton: Rucker, Bodo; Fachberatung: Woede, Klaus; Begleitmaterialautor: Mertsching, Klaus ##utitel 1918 bis 1945 ##verfanf 1.12.1989 ##verfende 31.12.1999 ##vorfrecht 1 ##vork Die Situation in Deutschland nach dem Ersten Weltkrieg. Entstehungs- und Verlaufsgeschichte der Weimarer Republik. Geschichte der nationalsozialistischen Diktatur. --- ##adressat A(7-8) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 1 Abb., 2 B ibliogr., 3 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 240020409, 2400405, 4800406 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203957 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 11 sw+f ##langtext Der Film zeigt mit Hilfe von Bilddokumenten und Grafiken und durch autobiografische Zeugnisse die Motive und Ziele der staatlichen Sozialpolitik von Reichskanzler Bismarck, auf dessen Betreiben die Kranken-, Unfall-, Invaliditäts- und Altersversicherung im Deutschen Reich eingeführt werden. Diese soziale Politik hat nicht zuletzt das Ziel, durch materielles Entgegenkommen die Arbeiterschaft mit der bestehenden Staats- und Gesellschaftsordnung zu versöhnen. Gerade das gelingt jedoch nicht - oder nur in begrenztem Maße - obgleich in der Wilhelminischen Ära, nach der Entlassung Bismarcks, das System der Sozialversicherung weiter ausgebaut wird. ##lernziele Einblicke gewinnen in die Anfänge staatlicher Sozialgesetzgebung im Deutschen Reich. ##nr 3203957 ##paranr 4202715 ##personen Krankenversicherung, Rentenversicherung, Sozialversicherung, Bismarck; Otto von, Soziale Frage, Versicherung, Deutsches Reich (1871-1918), Wilhelm I. (Kaiser Deutschland), Wilhelm II. (Kaiser Deutschland) ##preis 45,00 EUR ##prodart K ##prodjahrfwu 1989 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Gunther Wessel Film (Hamburg) ##schlag Invaliditätsversicherung, Sozialgesetzgebung ##sorttitel SOZIALVERSICHERUNG IM DEUTSCHEN REICH ##sprache de ##text Der Film stellt unter Verwendung von zeitgenössischem Bildmaterial und Texten die Entstehungsgeschichte der Sozialversicherung im Deutschen Reich dar. (Der Film ist auch als Videokassette erhältlich: (Sign.: 42 02715). ##titel Sozialversicherung im Deutschen Reich ##typ 32 ##urheber Realisation: Gunther Wessel Film (Hamburg); Buch: Runze, Ottokar; Regie: Runze, Ottokar; Kamera: Blahacek, Rudolf; Fachberatung: Christmann, Helmut; Begleitmaterialautor: Mestel, Bernhard ##verfanf 1.8.1989 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Die Industrialisierung in Deutschland. Die Reichsgründung 1871. Das "Sozialistengesetz" 1878. --- ##adressat A(9-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1991.- 4 S.: 1 Abb., 2 Mediogr. Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 1000501, 1000701 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203958 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 f ##lernziele Erkenntnis, dass Erdöl Rohstoff und Energieträger zugleich ist. Aufzeigen einiger Verwendungsmöglichkeiten von Erdöl. Überblick über Erdölvorkommen. Erfahren, dass man sich auf der Suche nach Erdöl heute sogar der Satelliten-Technik bedient. Einblick in den Aufbau und die Funktion einer Raffinerie. Kenntnis von den Eigenschaften und der Zusammensetzung der Erdöle. Erfahren, dass Erdöle stets Gemische einer Vielzahl unterschiedlicher Kohlenwasserstoffe sind. Kennenlernen des Prinzips der fraktionierten Destillation. Erkennen, dass die Destillation die erste und wichtigste Verarbeitungsstufe in einer Mineralölraffinerie ist. ##nr 3203958 ##paranr 4201872 4602476 5500044 ##personen Destillation, Erdöl, Erdölgewinnung, Erdölverarbeitung ##prodart K ##prodjahr 1991 ##prodjahrfwu 1991 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Mineralölwirtschaftsverband e.V. (Hamburg) ##rechte GEMA ##schlag Fraktionierte Destillation ##sorttitel ERDOEL ROHSTOFF UND ENERGIETRAEGER ##sprache de ##text Ausgehend von den vielfältigen Verwendungsmöglichkeiten und Einsatzgebieten von Erdöl sowie Erdölprodukten werden kurz einige Explorations- und Fördermethoden vorgestellt. Anschließend wird ausführlich auf die fraktionierte Destillation eingegangen. ##titel Erdöl - Rohstoff und Energieträger ##typ 32 ##urheber Buch: Röhmer, Frank; Regie: Specht, Christoph; Kamera: Thieke, Klaus; Schnitt: Tietze, R. C.; Fachberatung: Mineralölwirtschaftsverband e.V. (Hamburg); Realisation: Huschert Realfilm (Hilden, Düsseldorf); Begleitmaterialautor: Röhmer, Frank ##verfanf 1.9.1991 ##verfende 31.7.2003 ##vorfrecht 1 ##vork Gemisch - Gemenge. Chemischer Aufbau der Kohlenwasserstoffe --- ##adressat A(3-4); SO ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2200202, 280101902 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203959 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 f ##langtext Der Film bestätigt, dass der Betrachter eines Kartenbildes daraus nur dann die richtigen Schlüsse ziehen kann, wenn es ihm gelingt, die im Kartenbild enthaltenen Informationen (Flächen, Linien, Zeichen) mit den entsprechenden Objekten der realen Wirklichkeit zu verbinden. Zur Erreichung dieser Fähigkeit bietet der Film den geeigneten Weg, der über den Blick von oben führt. So zeichnet Oliver, ein kleiner Junge, vom Korb eines Heißluftballons aus das Kartenbild des Ortes, bei dem der Ballon landen wird. Wieder auf dem Boden, erkennt er beim Vergleich seiner Zeichnung mit der Landkarte dieser Gegend, dass durch Verwendung von Kartenzeichen und Berücksichtigung von nur Wesentlichem das Kartenbild einfacher, dafür aber übersichtlicher geworden ist. Auf einer kleinen Entdeckungsreise mit seiner Schwester dient ihm die Karte als Orientierungshilfe. Die Kinder stellen dabei fest, dass die Wirklichkeit das Kartenbild durch eine Vielzahl von Informationen und Ereignissen übertrifft. Als bei einer abschließenden Seilbahnfahrt mit den Eltern Nebel die Aussicht erschwert, können die Kinder trotzdem von ihrem Weg und den Ereignissen berichten: anhand der Karte, die sie jetzt lesen können. ##lernziele Erkennen, dass die räumliche Orientierung und das Erstellen einer Landkarte durch den Blick von oben erleichtert werden. Erfahren, dass die Wirklichkeit im Kartenbild kleiner und einfacher dargestellt werden muss. Erkennen, dass Kartenzeichen das Kartenlesen erleichtern und eine bessere Übersicht vermitteln. Erfahren, wie durch die Landkarte die Orientierung im unbekannten Gelände und bei schlechten Witterungsverhältnissen erleichtert wird. Unterscheiden können, was für den Eintrag ins Kartenbild wesentlich oder unwesentlich ist. ##nr 3203959 ##paranr 4201762 4602455 5500134 ##personen Karte (Geographie), Kartenkunde, Österreich, Landkarte ##prodart K ##prodjahr 1989 ##prodjahrfwu 1989 ##prodland D; A ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Landesbildstelle Oberösterreich (Linz) ##schlag Legende (Karte), Himmelsrichtung ##sorttitel KARTENLESEN IST GANZ EINFACH ##sprache de ##text Eingebettet in eine Spielhandlung wird in kleinen Lernschritten der Prozess der Abstraktion von der realen Landschaft zur symbolischen Darstellung auf der topographischen Karte vollzogen und der Begriff Einnordung geklärt. ##titel Kartenlesen ist ganz einfach ##typ 32 ##urheber Realisation: FWU (Grünwald); Buch: Skarvan, Jiri; Regie: Skarvan, Jiri; Schnitt: Skarvan, Jiri; Kamera: Schramm, Axel; Ton: Meyer, Thomas; Musik: Blue Valley Collection; Grafik: Mause, Eva; Fachberatung: Vilgertshofer, Rainer ##verfanf 1.10.1989 ##verfende 30.4.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(3-4); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 2 Abb., 1 B ibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2801014 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203960 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 13 f ##langtext Zwei Kinder finden ein Radiosondengespann, bringen es zur Wetterstation und erfahren dort alles Wissenswerte über Messgeräte und Zweck der Wetterbeobachtung. Die Kinder werden angeleitet, eigene Beobachtungen in ein Faltheft einzutragen, das Wetter zu deuten und Prognosen zu stellen. ##lernziele Grundphänomene des Wetters kennen lernen. Befähigt werden, Wettererscheinungen zu erkennen, systematisch zu beobachten und zu deuten. ##nr 3203960 ##paranr 4201763 ##personen Wetter, Wetterbeobachtung ##prodart A ##prodjahrfwu 1989 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Orbis Filmproduktion GmbH (München) ##schlag Niederschlag, Wetterwarte, Wetterbeobachtung, Wettererscheinung ##sorttitel WIR BEOBACHTEN DAS WETTER ##sprache de ##text In Grundphänomene des Wetters und in Wettererscheinungen führt der Film mit kleinen Spielszenen ein. Gleichzeitig wird dazu angeleitet, selbständig das Wetter zu beobachten, zu deuten und Prognosen zu stellen. ##titel Wir beobachten das Wetter ##typ 32 ##urheber Buch: Skarvan, Jiri; Regie: Skarvan, Jiri; Schnitt: Skarvan, Jiri; Ton: Knon, Günter; Fachberatung: Kristen, Manfred; Begleitmaterialautor: Kristen, Manfred ##verfanf 1.10.1989 ##verfende 31.3.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(3-10); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1990.-4S.: 1 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0800703, 280101501, 280101602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203962 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 f ##langtext Eingebettet in den Ablauf eines Frühsommertages werden die verschiedenen Lebensrhythmen von Pflanzen, Vögeln und Froschlurchen an Tümpel und Weiher vorgestellt. Dabei liegt der Schwerpunkt des Films auf der Rufaktivität von Wasserfrosch, Gelbbauchunke, Laubfrosch, Kreuz- und Wechselkröte. ##nr 3203962 ##paranr 4201764 4601036 5500059 ##personen Froschlurche, Gewässer, Lebensraum, Tiersprache, Frösche, Unken, Kröten ##praedikate Bundesfilmpreis für den Schwarzweißfilm (32 00400), 1954; FBW: "wertvoll", 1990; Naturale, Bad Dürkheim: 1. Rang und Bronzene Medaille, 1991 ##prodart A ##prodjahrfwu 1990 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Georg Schimanski Dokumentarfilme (Bichl) ##schlag Tümpel, Lebensweise ##sorttitel KONZERT AM TUEMPEL ##sprache de ##text Die farbige Neufassung des Schwarzweißfilms "Konzert am Tümpel" (32 00400) zeigt die artenreiche, vielerorts bereits gefährdete Lebensgemeinschaft eines Tümpels. Im Verlauf eines Frühsommertages werden die einzelnen Solisten vorgestellt. Den Höhepunkt bildet das Froschkonzert zur nächtlichen Stunde. ##titel Konzert am Tümpel ##typ 32 ##urheber Realisation: Georg Schimanski Dokumentarfilme (Bichl); Ton: Rucker, Bodo; Fachberatung: Gruber, Ulrich; Begleitmaterialautor: Gruber, Ulrich ##verfanf 1.9.1990 ##verfende 31.12.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Allgemeine Kenntnisse über Körperbau und Lebensweise der Kröten und Frösche. --- ##adressat A(5-10); BB ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 2 Abb., 1 B ibliogr., 4 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0400605, 5000104, 64009, 7000102 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203963 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 f ##langtext Ein Joghurtbecher wird weggeworfen. Er landet auf einer Mülldeponie oder in einer Verbrennungsanlage. Auch bei der Produktion des Bechers entstehen Abfallstoffe, teilweise giftiger Sondermüll. Sowohl Industrie- als auch Hausmüll können wiederverwertet werden. Erfolge und Schwierigkeiten beim Kunststoff- und Aluminiumrecycling werden aufgezeigt und es werden Anregungen zur Müllvermeidung gegeben. ##lernziele Erkennen der Probleme, die der wachsende Müllberg hervorbringt. Vorstellung von Möglichkeiten der Wiederverwertung und Müllvermeidung. ##nr 3203963 ##paranr 4201765 ##personen Müll, Müllbeseitigung, Mülldeponie, Müllvermeidung, Recycling, Verpackung ##preis 40,00 EUR ##prodart A ##prodjahrfwu 1989 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Trigon Film (Hamburg) ##schlag Hausmüll, Verpackung, Kunststoff, Abfall, Recycling, Industriemüll ##sorttitel JOGHURTBECHER MACHEN MUELL ##sprache de ##text Am Beispiel des Joghurtbechers werden Probleme des Haus- und Industriemülls aufgezeigt. Ein kurzer historischer Überblick zur Abfallbeseitigung ist mit akuten Schwierigkeiten und derzeitigen Möglichkeiten von Müllrecycling verknüpft. ##titel Joghurtbecher machen Müll ##typ 32 ##urheber Buch: Krause, Brigitte; Regie: Krause, Brigitte; Kamera: Sombetzki, Michael; Schnitt: Krause, Brigitte; Ton: Zahn, Paul; Fachberatung: Block, Volkmar; Begleitmaterialautor: Krause, Brigitte ##verfanf 1.10.1989 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-2S.: 2 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 1000302, 4600202, 4600203 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203964 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 f ##langtext Der Film greift die Vorstellung auf, dass alle Stoffe aus kleinsten unsichtbaren Teilchen bestehen. Mit ihrer Hilfe lassen sich die Vorgänge bei der Diffusion und die Übergänge zwischen den Aggregatzuständen erklären. ##nr 3203964 ##paranr 4201316 ##personen Aggregatzustand, Atom, Teilchen ##prodart A ##prodjahrfwu 1989 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); PIX Computergrafik & Mediendesign (München) ##rechte GEMA ##schlag Teilchenmodell, Aggregatzustand, Diffusion ##sorttitel TEILCHENMODELL ##sprache de ##text Der Film greift die Vorstellung auf, dass alle Stoffe aus kleinsten unsichtbaren Teilchen bestehen. Mit ihrer Hilfe lassen sich die Vorgänge bei der Diffusion und die Übergänge zwischen den Aggregatzuständen erklären. ##titel Das ~Teilchenmodell ##typ 32 ##urheber Buch: Berner, Ulrich; Buch: Hundertmark, Gisela; Regie: Tolvaly, Ference; Kamera: Balog, Gabor; Trick: Mandoki, Peter; Fachberatung: Nöth, Heinrich; Begleitmaterialautor: Berner, Ulrich ##verfanf 1.10.1989 ##verfende 30.9.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); BB ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 2 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400606, 1000702, 64016, 5000104 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203965 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 f ##langtext Der Film setzt sich kritisch mit den heute (Stand März 1989) gebräuchlichen sauren WC-Reinigern, peroxidhaltigen Sanitärreinigern und den alkalischen Rohrreinigern auseinander. Basisrezepturen werden im Labor zusammengestellt, die Wirkungsweise durch chemische Versuche verdeutlicht. Auf die von diesen Reinigern ausgehenden Gefahren für die Hausinstallation, die Gesundheit und die Umwelt wird hingewiesen, ökologisch unbedenkliche Alternativen werden vorgestellt. ##lernziele Die Grundbestandteile der WC-, Sanitär- und Rohrreiniger kennen. Die Wirkungsweise der einzelnen Komponenten beschreiben können. Deren Gefahren und ökonomisch unbedenkliche Alternativen kennen. ##nr 3203965 ##paranr 4201766 5500101 ##personen Putzmittel ##praedikate FBW: "wertvoll", 1989; 1. Medikinale International Hannover: Diplom "cum laude", 1990 ##prodart A ##prodjahrfwu 1989 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Rene Perraudin Filmproduktion (Berlin, West) ##rechte GEMA ##schlag Putzmittel, Reinigungstechnologie, Haushaltschemikalie ##sorttitel CHEMIE DER PUTZMITTEL WC SANITAER UND ROHRREINIGER ##sprache de ##text Der Film zeigt die Wirkungsweise einiger Putzmittel und zeigt den sinnvollen Umgang mit ihnen. In manchen Fällen können sie auch durch unproblematische Chemikalien ersetzt werden. ##titel Chemie der Putzmittel ##typ 32 ##urheber Buch: Berner, Ulrich; Buch: Perraudin, Rene; Fachberatung: Seewald, Alfred; Begleitmaterialautor: Seewald, Alfred ##utitel WC-, Sanitär- und Rohrreiniger ##verfanf 1.11.1989 ##verfende 31.10.1998 ##vorfrecht 1 ##vork Säuren, Laugen, Salze, Neutralisation. (Die wichtigsten Aspekte sind jedoch auch ohne Vorkenntnisse verständlich!) --- ##adressat A(10-13); BB ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 2 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 1000502, 1000702, 64001 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203966 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 sw+f ##langtext Am Beispiel der Seife erläutert der Film den Aufbau und die Wirkungsweise grenzflächenaktiver Stoffe. Nachteile der Seifen führten zur Entwicklung moderner Tenside. Anhand weiterer Realfilmteile und im Zeichentrick werden Vertreter der drei wichtigsten Tensidklassen exemplarisch vorgestellt. Außerdem wird der Unterschied zwischen "harten" und "weichen" Tensiden anhand der biologischen Abbaubarkeit verdeutlicht. ##lernziele Kennenlernen der Tenside als grenzflächenaktive Stoffe. Einblick in den Aufbau der Tenside. Überblick über die drei wichtigsten Tensidklassen: Aniontenside, Niotenside, Kationtenside. Unterscheidung "harte" und "weiche" Tenside. Kenntnis vom biologischen Abbau der Tenside. ##nr 3203966 ##personen Waschmittel, Tenside ##prodart K ##prodjahrfwu 1989 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Henkel KGaA (Düsseldorf) ##rechte GEMA ##schlag Tensid, Seife ##sorttitel TENSIDE GRENZFLAECHENAKTIVE STOFFE ##sprache de ##text Ausgehend vom Urtyp aller synthetischen Tenside, der Seife, werden die drei wichtigsten Tensidklassen exemplarisch vorgestellt. Außerdem wird der Unterschied zwischen "harten" und "weichen" Tensiden am Beispiel der biologischen Abbaubarkeit verdeutlicht. ##titel Tenside - Grenzflächenaktive Stoffe ##typ 32 ##urheber Realisation: Huschert Realfilm (Hilden, Düsseldorf); Realisation: Leonaris-Film (Böblingen); Buch: Röhmer, Frank; Begleitmaterialautor: Röhmer, Frank ##verfanf 1.10.1989 ##verfende 30.11.1998 ##vorfrecht 1 ##vork Aufbau der Kohlenwasserstoffe. Funktionelle Gruppen. --- ##adressat A(5-13); J(12-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 2 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 5200202, 5200601 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203968 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 f ##langtext Zwei junge Mädchen (Studentinnen) beschäftigen sich mit bildlichen Deutungen einiger neutestamentlicher Wundergeschichten im Evangeliar Otto III. aus dem Bistum Bamberg (heute in München aufbewahrt). Aufgrund der alten Bilder versuchen sie, zu noch heute gültigen Deutungen einiger Wunder Jesu zu gelangen. ##lernziele Verständnis gewinnen für den zeichenhaften Sinn der Wundergeschichten in den Evangelien. Erkennen, wie sich Glaubenserfahrungen der Kirche in den neutestamentlichen Wundergeschichten und in deren künstlerischer Darstellung widerspiegeln. Verstehen, warum die Wundergeschichten vielen Christen bis heute so "kostbar" sind. ##nr 3203968 ##personen Wunder ##prodart E ##prodjahrfwu 1989 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Wunder, Wunderheilung, Verkündigung, Evangeliar ##sorttitel WUNDERGESCHICHTEN IN DEN EVANGELIEN ALTE BILDER NEU GEDEUTE ##sprache de ##text Zwei junge Mädchen beschäftigen sich mit bildlichen Deutungen einiger neutestamentlicher Wundergeschichten im Evangeliar Otto III. aus dem Bistum Bamberg. Aufgrund der alten Bilder versuchen sie, zu noch heute gültigen Deutungen einiger Wunder Jesu zu gelangen. ##titel Wundergeschichten in den Evangelien ##typ 32 ##urheber Realisation: FWU (Grünwald); Buch: Biener, Jeanette; Regie: Lampe, Hans S.; Kamera: Schramm, Axel; Schnitt: Straub, Betsy; Ton: Meyer, Thomas; Fachberatung: Schreiner, Martin; Begleitmaterialautor: Müller, Melitta; Begleitmaterialautor: Göpfert, Peter ##utitel Alte Bilder - neu gedeutet ##verfanf 1.9.1989 ##verfende 30.6.1995 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-7); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 1 Abb., 4 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 080050402 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203971 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 13 f ##langtext Der Film behandelt in einer monographischen Darstellung den Bergmolch, seine Lebensweise, das Paarungsverhalten, die Eiablage und die Entwicklung der Molchlarven. Ernährung und natürliche Feinde werden in einzelnen Sequenzen gezeigt. ##lernziele Behandlung des Bergmolches als Beispiel für einen einheimischen Lurch. Fortpflanzung und Entwicklung dieser Schwanzlurche erarbeiten. Ihre Lebensweise und ihren Lebensraum kennen lernen. ##nr 3203971 ##personen Larve, Lurche, Molche ##prodart A ##prodjahrfwu 1989 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Georg Schimanski (Bichl) ##schlag Bergmolch ##sorttitel BERGMOLCH ##sprache de ##text Der Film beginnt mit dem Erwachen des Bergmolches aus der Winterstarre. Eiablage, Entwicklung der Larven bis zum ausgewachsenen Tier werden gezeigt. Anpassungen an den Lebensraum des Bergmolches werden erläutert. ##titel Der ~Bergmolch ##typ 32 ##urheber Kamera: Schimanski, Georg; Kamera: Theilacker, Georg; Schnitt: Fugund, Charly; Fachberatung: Gruber, Ulrich; Fachberatung: Herrmann, Norbert; Begleitmaterialautor: Herrmann, Norbert ##verfanf 1.10.1989 ##verfende 30.9.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 080050401 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203974 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 f ##langtext Der Film führt in die geheimnisvolle Unterwasserwelt des nachtaktiven Raubfisches und zeigt, wie Körperbau und Lebensweise einander bedingen. Die Kamera beobachtet den Wels, auch Waller genannt, beim Beutefang und bei der Fortpflanzung. Faszinierend sind die Aufnahmen von der Entwicklung des Laichs, dem Schlüpfen der Larven und ihrer Entwicklung bis zum Jungfisch. Das Gleichgewicht zwischen "Fressen" und "Gefressenwerden" sorgt dafür, dass Welse nicht zu zahlreich werden. ##lernziele Einblick in Körperbau und Lebensweise des Welses. Verständnis für die enge Verknüpfung vieler Tierarten im ökologischen System der Gewässer. ##nr 3203974 ##paranr 4201874 5500235 ##personen Welse, Fische, Anatomie (Tier), Verhalten (Tier), Ontogenese ##prodart A ##prodjahr 1990 ##prodjahrfwu 1990 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Cheetah-Film GmbH (Stuttgart) ##schlag Wels ##sorttitel WELS ##sprache de ##text Eindrucksvolle Bilder dokumentieren, wie der Wels an seinen Lebensraum angepasst ist und für ausreichend Nachwuchs sorgt. Als Jungfisch hat der Wels viele Fressfeinde, die er jedoch - sobald er größer geworden ist - seinerseits fressen kann. ##titel Der ~Wels ##typ 32 ##urheber Realisation: Cheetah-Film GmbH (Stuttgart); Buch: Geldhauser, Franz; Buch: Stössel, Gerhard A.; Regie: Fuchs, Renate; Kamera: Stössel, Gerhard A.; Schnitt: Brackwang, Nati vom; Ton: Leuze, Rolf; Fachberatung: Geldhauser, Franz; Foto: Fuchs, Renate; Begleitmaterialautor: Geldhauser, Franz ##verfanf 1.7.1990 ##verfende 28.2.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(3-8); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1991.-4S.: 2 Abb., 1 B ibliogr., 4 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0800703, 280101302, 64006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203975 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 13 f ##langtext Wiesen sind von Menschenhand geschaffene Ökosysteme. Sie unterliegen zwei- bis mehrfacher Mahd und zeigen einen typischen jahreszeitlichen Rhythmus, dessen Erscheinungsformen Aspekte genannt werden. Diese Aspekte werden im Film vom Frühling bis zum Herbst verfolgt: Bearbeiten des Bodens, erste Frühlingsboten, erste (Löwenzahn) und zweite (Hahnenfuß) gelbe Welle, Grasblüte und erste Mahd im Hochstand der Wiesenpflanzen. Es folgen Heuernte, Nachwachsen der Pflanzen zum 2. Hochstand, Herbst und Einbruch des Winters. ##lernziele Einige Pflanzen und Tiere der Wiese kennenlernen. Einblick gewinnen in die Beziehungen zwischen den Lebewesen und in die jahreszeitlichen Erscheinungsformen einer Wiese. Die Bedeutung des Menschen als Verursacher und Nutznießer der Lebensgemeinschaft erkennen können. ##nr 3203975 ##paranr 4201945 4602345 5500161 ##personen Lebensraum, Pflanzengesellschaft, Wiese, Ökosystem, Ernte, Frühling, Herbst, Sommer, Winter ##prodart A ##prodjahr 1991 ##prodjahrfwu 1991 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Attila Csordas (Heidenheim) ##schlag Wiese ##sertitel Wiesen ##sortsertitel WIESEN A ##sorttitel WIESE IM JAHRESLAUF ##sprache de ##text Die Wiese ist ein vom Menschen geschaffener Lebensraum. Durch die Mahd greift er entscheidend in den Jahreslauf der Pflanzengemeinschaften ein. Der Film dokumentiert, wie sich das Aussehen der Wiese im Lauf eines Jahres ändert. ##titel Die ~Wiese im Jahreslauf ##typ 32 ##urheber Realisation: Csordas, Attila; Buch: Csordas, Attila; Fachberatung: Schmidt, Hubert; Begleitmaterialautor: Schmidt, Hubert ##verfanf 1.6.1991 ##verfende 30.9.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-6); SO; J(6-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 2 Abb., 1 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 12001, 1200403, 280010201, 580010301, 5800301, 5800302 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203978 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 11 f ##langtext Eine Königstochter muss auf der Reise zu ihrer Hochzeit in einem fremden Land Rang und Kleider mit ihrer Dienstmagd tauschen. Sie verliert auch ihr Pferd Falada, das aber trotzdem der Königstochter helfen kann, ihre Rechte wiederzuerlangen. Das geheimnisvolle Geschehen wird in einem Trickfilm mit ruhigen Bildern nachgezeichnet. ##lernziele Das Märchen kennen lernen oder in seiner filmischen Darstellung wieder erkennen und erleben. Die Geschichte nacherzählen, nachspielen, verstehen. ##nr 3203978 ##paranr 4202122 ##personen Märchenfilm, Grimm (Gebrüder), Zeichentrickfilm ##prodart A ##prodjahrfwu 1989 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Trickcompany Michael Schaack (Hamburg) ##rechte GEMA ##schlag Märchen, Erzählen, Nacherzählen, Gestalten, Nachgestalten ##sorttitel GAENSEMAGD EIN ZEICHENTRICKFILM NACH DEM MAERCHEN DER BRUED ##sprache de ##text Eine Königstochter muss auf der Reise zu ihrer Hochzeit in einem fernen Land Rang und Kleider mit einer Dienstmagd tauschen. Sie verliert auch ihr Pferd Falada, das aber trotzdem daran beteiligt ist, dass die Königstochter ihre Rechte wiedererlangt. ##titel Die ~Gänsemagd ##typ 32 ##urheber Realisation: Trickcompany Michael Schaack (Hamburg); Literarische Vorlage: Grimm, Wilhelm; Literarische Vorlage: Grimm, Jacob; Buch: Schaack, Angelika; Regie: Schaack, Michael; Kamera: Lehmann, Thorsten; Trick: Krausze, Matthias; Schnitt: Schaack, Angelika; Musik: Henko, Wolfgang von; Grafik: Krausze, Matthias; Begleitmaterialautor: Pfannkuch, Ulrich ##utitel Ein Zeichentrickfilm nach dem Märchen der Brüder Grimm ##verfanf 1.10.1989 ##verfende 31.7.1998 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(4-7); SO ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2400201, 280101901 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203980 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 f ##langtext Im Film führt eine junge Frau durch das Pfahlbaudorf Unteruhldingen und vermittelt Hinweise über die Pfahlbauweise, die Technik der Herstellung von Werkzeugen und Geräten und über jungsteinzeitliches Brotbacken, Weben und Töpfern. ##lernziele Einblick gewinnen in den Übergang von der Lebensweise der Sammler und Jäger zur bäuerlichen Lebensform. Erfahrungen sammeln über Möglichkeiten und Grenzen der Archäologie, Hausformen, Werkzeuge, Geräte und Gefäße aus vorgeschichtlicher Zeit zu rekonstruieren. ##nr 3203980 ##paranr 4201767 ##personen Ackerbau, Alltagsleben, Bodensee, Landesgeschichte (Bad.-Württ.), Pfahlbauten, Steinzeit ##prodart E ##prodjahr 1989 ##prodjahrfwu 1989 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Jungsteinzeit, Viehzucht, Pfahlbaudorf ##sorttitel IN DER JUNGSTEINZEIT ##sprache de ##text Im Film führt eine junge Frau durch das Pfahlbaudorf Unteruhldingen und vermittelt Hinweise über die Pfahlbauweise, die Technik der Herstellung von Werkzeugen und Geräten und über jungsteinzeitliches Brotbacken, Weben und Töpfern. ##titel In der Jungsteinzeit ##typ 32 ##urheber Realisation: FWU (Grünwald); Buch: Kiener, Wilma; Buch: Appel, Michael; Regie: Appel, Michael; Kamera: Schramm, Axel; Schnitt: Schrake, Veronika; Ton: Meier, Thomas; Ton: Neubauer, Robert ##verfanf 1.10.1989 ##verfende 30.9.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Lebensweise in der Altsteinzeit. --- ##adressat A(5-7) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 1 Bibliogr. , 4 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2000502, 240020203 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203983 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 f ##langtext Ausgehend von monumentalen Überresten aus der Römerzeit zeichnet der Film die Entwicklung Roms vom Hirten- und Bauerndorf im 8. Jahrhundert v. Chr. bis zum Zentrum des Weltreichs in der Kaiserzeit 117 n. Chr. nach. Im Mittelpunkt steht die geographische Ausdehnung. Gezeigt werden die Verflechtung zwischen innenpolitischen und außenpolitischen Ereignissen, die Voraussetzungen für die Entwicklung Roms zur Weltmacht und die Maßnahmen zur Sicherung der römischen Herrschaft in den eroberten Gebieten. ##lernziele Die Entwicklungsphasen des Imperium Romanum bis zu seiner größten Ausdehnung unter Kaiser Trajan kennen lernen. Methoden der Grenzsicherung und der Romanisierung der ##nr 3203983 ##paranr 4201768 ##personen Kolonialismus, Römisches Altertum, Römisches Reich, Rom, Italien, Mittelmeerraum ##prodart A ##prodjahrfwu 1989 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); C.A.T. Medienproduktion, Lynn Spiegel/Johannes Keh (Bamberg) ##schlag Pax Romana, Geschichte ##sorttitel WACHSEN DES ROEMISCHEN REICHES ##sprache de ##text Der Film zeigt die Entwicklung des Römischen Reiches von den Anfängen im 8. Jahrhundert v. Chr. und seine territorialen Erwerbungen bis 117 n. Chr. ##titel Das ~Wachsen des Römischen Reiches ##typ 32 ##urheber Buch: Spiegel, Lynn; Regie: Spiegel, Lynn; Schnitt: Spiegel, Lynn; Kamera: Keh, Johannes; Trick: Nagel, Erich; Ton: Opus 80; Grafik: Nagel, Erich; Grafik: Schindler, Anneliese; Fachberatung: Reinhart, Günter; Fachberatung: Junkelmann, Marcus; Begleitmaterialautor: Reinhart, Günter ##verfanf 1.11.1989 ##verfende 31.12.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Die Kultur der Kelten, Etrusker und Griechen. Grundkenntnisse der griechisch-römischen Antike. --- ##adressat A(3-6); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1991.- 4 S.: 1 Abb. Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 08005040502, 280101602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203987 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 f ##langtext Der Film zeigt den Europäischen Braunbären in seinem natürlichen Lebensraum. Neben Paarung und Aufzucht der Jungen kann man das ausgeprägte Markierungsverhalten durch optische und Duftmarken beobachten. Weiterhin erhält man Einblick in die Fressgewohnheiten der Braunbären. Nahaufnahmen zeigen deutlich die typischen körperlichen Merkmale dieser Tierart. ##lernziele Einblick in die Lebensweise der Braunbären erhalten. Paarung, Entwicklung der Jungen, Fress- und Markierungsverhalten beobachten. Erkennen der typischen morphologischen Merkmale der Bären. ##nr 3203987 ##paranr 4201946 ##personen Bären, Raubtiere, Ontogenese ##preis 50,00 EUR ##prodart G ##prodjahr 1991 ##prodjahrfwu 1991 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Braunbär, Entwicklung; Wachstum; Fortpflanzung, Lebensweise ##sorttitel BRAUNBAER ##sprache de ##text Nur selten gelingt es, Bären zu beobachten. Umso eindrucksvoller ist der Film über diese Einzelgänger, die in den wenigen verbliebenen Rückzugsgebieten die Wälder durchstreifen. Neben Paarung und Aufzucht der Jungen erhält man Einblick in das Nahrungsverhalten und die Fressgewohnheiten der Braunbären. Nahaufnahmen verdeutlichen die typischen körperlichen Merkmale dieser Tierart. ##titel Der ~Braunbär ##typ 32 ##urheber Kamera: Beier, Ladislaus; Kamera: Theilacker, Georg; Schnitt: Reiff, Ute-Karin; Ton: Rucker, Bodo; Fachberatung: Golditz, Gabriele; Archiv: WDR (Köln); Archiv: Ladislaus Beier Filmproduktion; Realisation: FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Golditz, Gabriele ##verfanf 1.11.1991 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 10 Abb., 3 Bibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080050104 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203988 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 10 f ##langtext Am Stadtteich lassen sich Stockenten gut beobachten. Der Film zeigt die typischen Verhaltensweisen der Paarfindung und -bindung sowie das eigentliche Paarungsritual. Weil am Stadtteich viele Enten auf engstem Raum leben, kommt es manchmal auch zu Fehlverhalten, etwa der Massenvergewaltigung eines Entenweibchens. ##lernziele Fortpflanzungsverhaltensweisen der Stockenten im jahreszeitlichen und ökologischen Zusammenhang kennen lernen. Wissen, dass die fütterungsbedingten Entenmassierungen am Stadtteich zu Fehlverhalten führen. Zu eigenen Beobachtungen am Stadtteich motiviert werden. ##nr 3203988 ##paranr 4201769 ##personen Entenvögel, Paarungsverhalten ##prodart A ##prodjahrfwu 1989 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Rainer Rudolph (Münster) ##schlag Enten, Ritual, Stockente, Fortpflanzungsverhalten ##sorttitel PAARUNGSVERHALTEN DER STOCKENTEN ##sprache de ##text Typische Verhaltensweisen der Stockenten werden gezeigt und motivieren zu eigenem Beobachten. ##titel Paarungsverhalten der Stockenten ##typ 32 ##urheber Realisation: Rudolph, Rainer; Buch: Schmidt, Eberhard; Kamera: Rudolph, Rainer; Fachberatung: Schmidt, Eberhard; Begleitmaterialautor: Schmidt, Eberhard ##verfanf 1.8.1989 ##verfende 31.12.2000 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 08007, 1000701, 1000702, 64003 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203990 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 f ##langtext In Kohlekraftwerken werden Braun- und Steinkohle in großen Mengen verbrannt. Die dabei entstehenden Rauchgase enthalten Schadstoffe, die für die Umwelt belastend sind: vor allem Flugasche, Schwefeldioxid und Stickstoffoxide. Durch den Einsatz moderner Rauchgasreinigungsverfahren ist es möglich, diese Schadstoffe weitgehend im Kraftwerk zurückzuhalten - ein bedeutender Beitrag zur Verbesserung der Luftqualität. ##lernziele Belastungen der Umwelt durch ungereinigte Rauchgase erkennen. Schadstoffgruppen und ihre speziellen Auswirkungen wissen. Primär- und Sekundärmaßnahmen der Rauchgasreinigung kennen lernen. Kosten und Nutzen der Technik zur Rauchgasreinigung erfahren. Notwendigkeit grenzübergreifender Umweltschutz-Vereinbarungen einsehen. ##nr 3203990 ##personen Abgaskatalysator, Luftreinhaltung, Schwefeldioxid, Stickstoff ##prodart K ##prodjahrfwu 1989 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Informationszentrale der Elektrizitätswirtschaft e.V. (Frankfurt, Main) ##rechte GEMA ##schlag Schwefelsäure, Stickoxid, Filteranlage, Rauchgasreinigung, Abgasfilterung, Kohlekraftwerk, Luftverschmutzung, Umweltbelastung ##sorttitel KOHLEKRAFTWERKE UND UMWELT RAUCHGASREINIGUNG ##sprache de ##text Bei der konventionellen Energiegewinnung durch die Verbrennung von Braun- und Steinkohle entstehen viele für Mensch und Natur schädliche Abgase. Durch die Rauchgasreinigung können diese weitgehend herausgefiltert werden. ##titel Kohlekraftwerke und Umwelt - Rauchgasreinigung ##typ 32 ##urheber Realisation: Milestone Pictures (Köln); Buch: Berger, Dieter; Fachberatung: Seidel, Jürgen; Begleitmaterialautor: Seidel, Jürgen ##verfanf 1.10.1989 ##verfende 30.9.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1990. - 4S.: 6 Bibliog r., 2 Mediogr. Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 10001, 1000403, 1000701 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203991 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 f ##langtext Im Laufe einer Rahmenhandlung erfährt ein junges Paar durch das Verschwinden einer Vielzahl von Gegenständen, was alles mit Salz zusammenhängt. Dann wird die geschichtliche Entwicklung der Erkenntnisse, Erfindungen, Produkte und Vorteile aufgerollt, die die Menschheit dem Salz verdankt. Am Ende stehen die verschwundenen Gegenstände wieder an ihrem Platz. So wie die Gestaltung der Rahmenhandlung arbeitet der Film weiter mit stilisierten Bildern. ##lernziele Erfassen der maßgebenden Rolle des Salzes in der chemischen Industrie und damit auch im heutigen, alltäglichen Leben. Einsichten in die Entwicklungsgeschichte der Chemie und in die Zusammenhänge zwischen wissenschaftlichen Erfindungen, technischem Fortschritt und Wohlstand gewinnen. ##nr 3203991 ##paranr 4201770 ##personen Salz, Chemie, Chemische Industrie, Chlor, Rohstoffe, Industrie ##preis 45,00 EUR ##prodart K ##prodjahr 1990 ##prodjahrfwu 1990 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Verein Deutsche Salzindustrie e.V. (Bonn) ##rechte GEMA ##schlag Kochsalz, Natronlauge, Nichtmetalle ##sorttitel SALZ VOM NAHRUNGSMITTEL ZUM INDUSTRIEROHSTOFF ##sprache de ##text Ohne Salz sind moderne Kunststoffe, moderne Farben, Papier und Glas nicht denkbar. Der Film zeigt die Entwicklung und Bedeutung von Salz als Rohstoff der Industrie. ##titel Salz - vom Nahrungsmittel zum Industrierohstoff ##typ 32 ##urheber Realisation: Monta-Film (München); Buch: Träger, Wolfgang; Regie: Deriaz, Philippe; Kamera: Liesenhoff, Wolfgang; Trick: SETRIC (München); Schnitt: Steinbrener, Cornelia; Ton: Roll, Ludwig; Begleitmaterialautor: Deriaz, Philippe ##verfanf 1.10.1990 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 1 Bibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 08007, 16003, 2200602, 2200802, 64004 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203992 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 f ##langtext Der Film zeigt, wie der Mensch durch seine Aktivitäten natürliche Stoffkreisläufe empfindlich stört und damit die Zusammensetzung der lebensnotwendigen Atmosphäre verändert. Dem natürlichen Treibhauseffekt wird dadurch ein anthropogener, d.h. vom Menschen verursachter Treibhauseffekt überlagert. Mögliche Folgen für Klima und Umwelt werden angedeutet. Zur Veranschaulichung schwieriger Zusammenhänge und Entwicklungen dienen neben eindrucksvollen Realaufnahmen auch mehrere Trickszenen. ##lernziele Kenntnis von Sonnenstrahlen und Atmosphäre als beherrschende Klimafaktoren. Fähigkeit, den natürlichen und anthropogenen Treibhauseffekt zu unterscheiden. Einblick in Ursachen für die veränderte Zusammensetzung der Atmosphäre. Einblick in den Zusammenhang zwischen Energieverbrauch, CO2-Konzentration und Temperatur. Kenntnis des künstlichen Treibhauseffekts als globales Problem. Einsicht in die Mitverantwortung und die Notwendigkeit zur Verhaltensänderung. ##nr 3203992 ##paranr 4201421 ##personen Klimazone, Landschaftspflege, Treibhauseffekt ##prodart A ##prodjahrfwu 1989 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Studio Hamburg Produktion für Film & Fernsehen GmbH (Hamburg) ##rechte GEMA ##schlag Klimaforschung, Treibhauseffekt ##sorttitel UMWELT UND KLIMA TREIBHAUS ERDE ##sprache de ##text Vor allem die durch den Energieverbrauch verursachte CO2-Konzentration in der Atmosphäre überlagert den natürlichen Treibhauseffekt durch einen anthropogenen. In Trick- und Realaufnahmen werden klimabestimmende Zusammenhänge und Entwicklungen veranschaulicht. ##titel Umwelt und Klima ##typ 32 ##urheber Buch: Behrens, Gerd; Trick: PIX Computergrafik & Mediendesign (München); Grafik: Nagel, Erich; Schnitt: Schröder-Jahn, Andrea; Schnitt: Kraemer, Karin; Ton: Gralke, Hans; Fachberatung: Seiler, Wolfgang; Begleitmaterialautor: Steffens, Dieter ##utitel Treibhaus Erde ##verfanf 1.12.1989 ##verfende 31.12.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1990.-4S.: 1 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 080050101, 080050104, 08005040502, 64006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203994 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 f ##langtext Es wird über Wale im allgemeinen informiert. Das Schwergewicht liegt auf den Bartenwalen. Zahnwale werden zu Beginn vorgestellt. Danach sind Buckelwale bei Paarungsspielen und Blauwale zu sehen. Historische Aufnahmen geben einen Rückblick auf die Methode des Walfangs. "Whale watching" wird als etablierter Teil des Tourismus vorgestellt. Wale und ihre Hauptnahrung, der Krill, werden in ihren Weidegründen, der Antarktis, gezeigt. Es wird über Atmung, Wärmeschutz und Parasiten gesprochen. Unterwasseraufnahmen zeigen Taucher dicht bei den Walen. Neugeborene sind mit ihren Müttern über und unter Wasser zu sehen. ##lernziele Erarbeiten der wichtigsten Daten zur Systematik, Morphologie und Physiologie der Ordnung der Wale. Die Ernährung von Zahn- und Bartenwalen erklären können. Wissen um die Anpassungen an die Umgebung und um die jahreszeitlichen Wanderungen der Wale. ##nr 3203994 ##paranr 4201771 ##personen Verhalten (Tier), Wale ##prodart A ##prodjahrfwu 1990 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Terraqua Filmproduktion (Arnbach) ##rechte GEMA ##schlag Wale ##sorttitel WALE ##sprache de ##text Beeindruckende Aufnahmen von Walen, die weitgehend in freier Natur gedreht wurden, machen uns mit deren Lebensweise vertraut. Auf die Gefährdung bzw. Überlebenschancen dieser Tiere wird näher eingegangen. ##titel Wale ##typ 32 ##urheber Realisation: Terraqua Filmproduktion (Arnbach); Buch: Tins, Wolfgang; Regie: Tins, Wolfgang; Kamera: Tins, Wolfgang; Kamera: Lazi, F.; Kamera: Marine Mammal Fund; Kamera: Marschall, P.; Kamera: Neuwardt, E.; Kamera: Paulmann, D.; Kamera: Maltby, M.; Schnitt: Riekel, Barbara; Trick: Kressling, K.; Musik: Henke, M.; Foto: Tins, Wolfgang; Begleitmaterialautor: Tins, Wolfgang ##verfanf 1.9.1990 ##verfende 30.9.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse über Säugetiere. Einfache Grundkenntnisse über Wale. Nach Möglichkeit Film "Delphine" (32 03995). --- ##adressat A(1-10) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 08005040502, 280101602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203995 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 f ##langtext Der Film vermittelt Basiswissen über die Wale, mit deutlichem Schwerpunkt auf der Familie der Delphine. Die Anpassung dieser schnellen Schwimmer an das Leben im Wasser wird erläutert. Die wichtigsten Säugetier-Eigenschaften (z.B. Lungenatmung) werden genannt. Die Unterschiede zwischen Fisch und Delphin werden betont. Breiten Raum nimmt die Erklärung der Echo-Ortung ein. Der Zuschauer lernt die Peiltöne von den komplexen Verständigungslauten zu unterscheiden. Höhepunkte sind die Geburt eines Delphinbabys, aber auch faszinierende Über- und Unterwasseraufnahmen von freilebenden Delphinen. Sie zeigen, dass das Interesse der Menschen an den Delphinen durchaus erwidert wird. ##lernziele Kennenlernen einer Tierfamilie, die den meisten Schülern aus den Medien bereits bekannt ist. Erfahren, dass die dort häufig sehr vermenschlichte Darstellung zwar falsch ist, jedoch in den hohen Intelligenzleistungen der Tiere und den daraus resultierenden besonderen Beziehungen zwischen Delphin und Mensch begründet ist. Die wichtigsten Fakten nennen können, wie systematische Einordnung, Basisinformationen zum Bauplan, zu Physiologie und Ökologie. ##nr 3203995 ##paranr 4201772 ##personen Delphine, Wale ##preis 70,00 EUR ##prodart A ##prodjahr 1990 ##prodjahrfwu 1990 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Terraqua Filmproduktion (Arnbach) ##rechte GEMA ##schlag Delfine, Delfinarium, Echo-Ortung, Sozialverhalten, Lebensweise ##sorttitel DELPHINE ##sprache de ##text Die Verständigung untereinander bzw. das Sozialverhalten und das Echolot-System werden dargestellt. Neben eindrucksvollen Aufnahmen aus einem Delphinarium besticht der Film durch die Bilder frei lebender Delphine. ##titel Delphine ##typ 32 ##urheber Realisation: Terraqua Filmproduktion (Arnbach); Buch: Tins, Wolfgang; Regie: Tins, Wolfgang; Kamera: Tins, Wolfgang; Kamera: Lazi, F.; Kamera: Marine Mammal Fund; Kamera: Marschall, P.; Kamera: Neuwardt, E.; Kamera: Paulmann, D.; Kamera: Maltby, M.; Schnitt: Riekel, Barbara; Trick: Kresling, K.; Musik: Henke, M.; Foto: Tins, Wolfgang ##verfanf 1.9.1990 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Einfachste Grundkenntnisse über Säugetiere. --- ##adressat A(6-10); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 1 Abb., 5 Z eichn. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080050104, 0800703 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203997 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 f ##langtext Die Küstenseeschwalbe, der Eissturmvogel, die Dreizehenmöwe, die Trottellumme und der Basstölpel werden im Fluge vorgestellt. Ihre unterschiedliche Flugtechnik lässt sie verschiedene Brutplätze erreichen: auf flachen Küsteninseln, an Steilklippen, auf schrägen Hängen, auf Felsplateaus. Die Zeitlupenaufnahmen werden ergänzt durch Trickdarstellungen. ##lernziele Einblick gewinnen in den funktionalen Zusammenhang zwischen Flugvermögen, Nahrungssuche und Brutplatzwahl. Erkennen, dass verschiedene Seevögel an ihren jeweils speziellen Lebensraum optimal angepasst sind. ##nr 3203997 ##paranr 4201774 ##personen Nordsee, Biotop, Wasservögel, Vogelflug, Ökologische Nische, Seevögel ##prodart F ##prodjahrfwu 1989 ##prodland D ##produ Prof. Dr. Georg Rüppell (Lagesbüttel) ##rechte GEMA ##schlag Flugmanöver ##sorttitel FLUGKUENSTLER UND BRUCHPILOTEN ANPASSUNG BEI SEEVOEGELN DER ##sprache de ##text Die großen Felsen in der Nordsee bieten verschiedenen Seevogelarten geeignete Kleinstlebensräume. Die einzelnen Seevögel sind durch ihre unterschiedliche Flugtechnik an solche Nischen optimal angepasst. ##titel Flugkünstler und Bruchpiloten ##typ 32 ##urheber Realisation: Rüppell, Georg; Trick: Otto, Michael; Musik: Herb, Rudi; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Blow-up-filmtechnik; Fachberatung: Rüppell, Georg; Begleitmaterialautor: Rüppell, Georg ##utitel Anpassung bei Seevögeln der Nordsee ##verfanf 1.10.1989 ##verfende 30.9.1997 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 13 Bibliogr ., 1 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2200802, 2201801, 64015 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03203999 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 f ##langtext Der Film zeigt exemplarisch, in welcher Form und in welchem Ausmaß die Nordsee durch Verunreinigungen gefährdet ist und welche Folgen diese Verunreinigungen für das Ökosystem nach sich ziehen. ##lernziele Die Nordsee stellt ein sensibles Ökosystem dar, dessen Belastungsgrenzen erreicht sind. An ihrer Verunreinigung sind alle Nordseeanrainerstaaten und auch Staaten beteiligt, die nicht direkt an der Nordsee liegen. Die Vergiftung der Nordsee hat schwer wiegende Konsequenzen für Wasserkörper, Sediment, Pflanzen und Tiere. Maßnahmen zur Verbesserung der Wasserqualität der Nordsee sind nötig und möglich. ##nr 3203999 ##paranr 4201676 ##personen Umweltgefährdung, Umweltverschmutzung, Wasserverschmutzung ##prodart F ##prodjahr 1985 ##prodjahrfwu 1989 ##prodland DK ##produ Denmarks Radio (Kobenhavn); Statens Filmcentral (Kobenhavn) ##schlag Nordsee, Umweltschäden, Wasserverschmutzung ##sorttitel NORDSEE ABFALLGRUBE ODER BADESTRAND ##sprache de ##text Der Film zeigt exemplarisch, in welcher Form und in welchem Ausmaß die Nordsee durch Verunreinigungen gefährdet ist und welche Folgen diese Verunreinigungen für das Ökosystem nach sich ziehen. ##titel Nordsee - Abfallgrube oder Badestrand? ##typ 32 ##urheber Buch: Hujman, Jens Ole; Regie: Brydesen, Lars; Kamera: Säll, Dan; Ton: Norjard, Sven; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Fachberatung: Heers, Karl-Eberhard; Fachberatung: Lutter, Stephan; Begleitmaterialautor: Heers, Karl-Eberhard; Begleitmaterialautor: Lutter, Stephan ##verfanf 1.9.1989 ##verfende 31.12.1998 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 4 Bibliogr. , 5 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2201502, 2201898 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210000 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 13 sw+f ##langtext Die "klassischen Standortfaktoren" traditioneller Industriebranchen werden am Beispiel der Zement-, der Automobil- und der Schwerindustrie vorgestellt. Der Wandel und die Differenzierung der Standortkriterien kommen zum Ausdruck. ##lernziele Überblick über die elementaren Standortfaktoren traditioneller Industriebranchen und deren Wandel gegen Ende des 20. Jahrhunderts. ##nr 3210000 ##preis 65,00 EUR ##prodart E ##prodjahr 1989 ##prodjahrfwu 1989 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Standortfaktor, Industriestandort, Zementindustrie, Automobilindustrie, Schwerindustrie, Zement ##sertitel Industriestandorte ##sortsertitel INDUSTRIESTANDORTE A ##sorttitel TRADITIONELLE INDUSTRIESTANDORTE ##sprache de ##text Die "klassischen Standortfaktoren" traditioneller Industriebranchen werden am Beispiel der Zement-, der Automobil- und der Schwerindustrie vorgestellt. Der Wandel und die Differenzierung der Standortkriterien kommen zum Ausdruck. ##titel Traditionelle Industriestandorte ##typ 32 ##urheber Buch: Geipel, Robert; Buch: Heil, Hansgeorg; Regie: Horstmann, Ernst; Kamera: Theilacker, Georg; Schnitt: Straub, Betsy; Schnitt: Preuß, Dietmar; Ton: Rucker, Bodo; Grafik: Nagel, Erich; Fachberatung: Popp, Kilian; Begleitmaterialautor: Popp, Kilian ##verfanf 1.10.1989 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Traditionelle Industriebetriebe des Heimatraumes und deren Standortbedingungen. Begriffe: Ballungszentren, Schwerindustrie, Hüttenwerk. --- ##adressat A(9-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 4 Bibliogr. , 3 Mediogr., 2 Tab. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2201301, 2201502, 2201801 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210001 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 f ##langtext Der zu Beginn des Films deutlich vor Augen geführte Strukturwandel - bei den Werften vom Schiffbau zum allgemeinen Anlagenbau, bei der Schifffahrt vom traditionellen Güterumschlag zum Container - soll die Aufmerksamkeit des Betrachters wecken. In den Beispielen wird der umfassende Strukturwandel in der Hamburger Wirtschaft von einer Hafen- und Industriestadt zur Medienmetropole mit leistungsfähiger Industrie und mit Hafen verdeutlicht. ##lernziele Den tiefgreifenden Strukturwandel im Hafen, innerhalb der Industrie und in der Gesamtwirtschaft Hamburgs erfassen. Auswirkungen des Strukturwandels auf den Städtebau erkennen. ##nr 3210001 ##paranr 4201323 ##preis 40,00 EUR ##prodart A ##prodjahr 1989 ##prodjahrfwu 1989 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); A + R Film GmbH (Hamburg) ##schlag Hamburg, Hafen, Industriestandort, Standortfaktor ##sertitel Industriestandorte ##sortsertitel INDUSTRIESTANDORTE A ##sorttitel HAMBURG HAFENSTANDORT IM WANDEL ##sprache de ##text Der Film geht von der traditionellen Wirtschaftsstruktur Hamburgs aus. Die notwendige Anpassung an die sich ändernden Bedingungen verdeutlicht der umfassende Strukturwandel in der Hamburger Wirtschaft von einer Hafen- und Industriestadt zur Medienmetropole mit leistungsfähiger Industrie und mit Hafen. ##titel Hamburg - Hafenstandort im Wandel ##typ 32 ##urheber Buch: A + R Film (Hamburg); Schnitt: Karp, Benedikta von; Fachberatung: Ferger-Gerlach, Imme; Begleitmaterialautor: Ferger-Gerlach, Imme ##verfanf 1.11.1989 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Traditionelle Hafenindustrien (Schiffbau, Mineralölindustrie etc.). Traditionellen und Containerumschlag. Überblick über den tertiären Wirtschaftssektor, insbesondere die sog. "Sonstigen" Dienstleistungen incl. Medienbranche. Begriffe: Warenumschlag, Container; Werft, Dock; Stabilisatoren für Schiffe, Turbinen, Bau einer Fertigungsstraße/Anlagenbau; Airbus; Verlag, Publikumszeitschrift; wirtschaftlicher Strukturwandel. --- ##adressat A(5-7) ##beigaben Begleitheft Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 080050402 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210003 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 min f ##lernziele Den Lebensraum, die Lebensweise, den Körperbau und die Fortpflanzung des Grasfrosches kennenlernen. Prinzip und Ablauf der Metamorphose erarbeiten. Durch Beobachtung der Lebensweise und des Lebensraumes Fragen des Schutzes einheimischer Lurche verstehen. ##nr 3210003 ##paranr 4201776 4602489 5500139 ##prodart A ##prodjahr 1989 ##prodjahrfwu 1989 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Georg Schimanski (Bichl) ##schlag Grasfrosch, Körperbau, Kaulquappe, Lurche, Froschlurche, Anatomie (Tier), Metamorphose (Zoologie), Lebensraum, Verhalten (Tier), Frösche, Larve ##sorttitel GRASFROSCH ##sprache de ##text Der Film behandelt in einer monographischen Darstellung den Grasfrosch in seinem Lebensraum und erklärt mit einem besonderen Schwerpunkt die Entwicklung der Tiere. ##titel Der ~Grasfrosch ##typ 32 ##urheber Kamera: Schimanski, Georg; Kamera: Theilacker, Georg; Schnitt: Fugund, Charly; Ton: Rucker, Bodo; Fachberatung: Gruber, Ulrich; Fachberatung: Herrmann, Norbert ##verfanf 1.11.1989 ##verfende 30.9.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse über Körperbau, Fortpflanzung und Entwicklung eines Wirbeltieres. --- ##adressat A(7-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1990.-4S.: 4 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0800703, 2200801, 2201801, 64006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210005 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 f ##langtext Der Film zeigt die Vernetzung der drei Ökosysteme Düne, Salzwiese und Watt zu einem Gesamtsystem, dem "Wattenmeer". Diese vom Einfluss der Nordsee geprägte Landschaft ist der Lebensraum zahlreicher zum Teil hochspezialisierter Pflanzen und Tiere und von besonderer Bedeutung für die Vogelwelt der nördlichen Hemisphäre. Das Wattenmeer ist zahlreichen Gefährdungen ausgesetzt, denen man u.a. durch die Einrichtung von Nationalparks begegnen möchte. ##lernziele Das Wattenmeer als Gesamtökosystem kennen lernen, das sich aus den drei Lebensräumen Düne, Watt und Salzwiese zusammensetzt. Erfahren, dass in jedem dieser Teilökosysteme eine spezialisierte Pflanzen- und Tiergemeinschaft lebt und durch die Verzahnung aller drei Bereiche das Wattenmeer eine besondere Bedeutung für die Vogelwelt der nördlichen Hemisphäre besitzt. Die vielfältigen Gefahren, die dem Wattenmeer drohen, aufzeigen und die eingeleiteten Schutzmaßnahmen beurteilen können. ##nr 3210005 ##paranr 4201778 4602474 5500041 ##prodart A ##prodjahr 1990 ##prodjahrfwu 1990 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Karl-Heinz Garberding (Wunstorf) ##schlag Watt, Deich, Dünen, Nordsee, Wattenmeer, Ökosystem ##sorttitel WATTENMEER LEBENSRAEUME GEFAEHRDUNG SCHUTZ ##sprache de ##text Dünen, Salzwiesen und Watt bilden einen einzigartigen Lebensraum. Zahlreiche Gefährdungen drohen, ihn zu zerstören. Mit Hilfe der Nationalparks soll ein besserer Schutz durchgesetzt werden. ##titel Das ~Wattenmeer - Lebensräume, Gefährdung, Schutz ##typ 32 ##urheber Trick: Mause, Eva; Fachberatung: Nationalparkamt Schleswig Holstein; Fachberatung: Nationalparkamt Niedersachsen; Realisation: Garberding, Karl-Heinz; Begleitmaterialautor: Garberding, Karl-Heinz ##verfanf 1.6.1990 ##verfende 30.9.2001 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 1 Abb., 3 B ibliogr., 4 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 4800601, 5200102, 5200303, 5200308 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210011 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 f ##langtext Der Kirche gehört in der Sowjetunion kein Betraum, keine Ikone (Heiligenbild). Der Staat vermietet Gotteshäuser und Klöster an die Kirche. Von den Spenden der Gläubigen, für die der christliche Glaube eine weit größere Bedeutung hat als man sich im Westen vorstellen kann, lebt die russisch-orthodoxe Kirche. Gegenwärtig sprechen manche Anzeichen dafür, dass die bislang strengen Bestimmungen der staatlichen Religionsgesetzgebung großzügiger gehandhabt und die verfassungsmäßigen Rechte der Gläubigen mehr geachtet werden. In anschaulichen Aufnahmen vermittelt dieser Film Impressionen orthodoxer Gläubigkeit in der Sowjetunion. ##lernziele Auf religiöses Brauchtum und ursprüngliche Religiosität in der Sowjetunion aufmerksam werden. Sich mit der Situation der russisch-orthodoxen Kirche in einem vom Marxismus-Leninismus bestimmten Gesellschaftssystem auseinander setzen. ##nr 3210011 ##prodart F ##prodjahr 1989 ##prodjahrfwu 1989 ##prodland D ##produ Norbert Kuchinke (Unkel) ##schlag Russland, UdSSR, Orthodoxe Kirche, Glaube, Liturgie, Mönch, Ikone, Orthodoxie, Gottesdienst, Ikone, Kirche (Christenheit), Mönchtum ##sertitel Kirche in Rußland ##sortsertitel KIRCHE IN RUSSLAND A ##sorttitel RELIGIOESES LEBEN UND KIRCHLICHES BRAUCHTUM ##sprache de ##text Die russisch-orthodoxe Kirche erfährt heute mehr Toleranz von Seiten der Staatsführung. In zum Teil beeindruckenden Aufnahmen belegt dieser Film dokumentarisch kirchliches Brauchtum und ursprüngliche Religiosität in der Sowjetunion. ##titel Religiöses Leben und kirchliches Brauchtum ##typ 32 ##urheber Realisation: Kuchinke, Norbert; Buch: Kuchinke, Norbert; Regie: Zurzumia, Roman; Regie: Peleschian, Artur; Kamera: Lebeschew, Pawel; Kamera: Kolkjuschew, Wladimir; Kamera: Rerberg, Georgij; Kamera: Rachomiagi, Sergej; Schnitt: Afinogenowa, T.; Ton: Babuschkin, B.; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Fachberatung: Kuchinke, Norbert; Begleitmaterialautor: Täubl, Anton ##verfanf 1.9.1989 ##verfende 31.12.1998 ##vorfbis 31.12.1998 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 1 Abb., 3 B ibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 16006, 4800601, 5200102, 5200303, 5200308 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210012 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 f ##langtext Nach Jahrzehnten der Verfolgung und des Lebens im Verborgenen registriert die russisch-orthodoxe Kirche heute mehr Toleranz von Seiten der Staatsführung. Nutzen daraus ziehen nicht nur die Gläubigen; dies wirkt sich vielmehr auch befreiend und belebend auf das Leben der Nonnen, Mönche und Priester in der russisch-orthodoxen Kirche aus. Der Dokumentarfilm berichtet in anschaulichen Bild- und Tonsequenzen vom Arbeiten und Beten der rund 2000 Nonnen und Mönche in den 20 Frauen- und Männerklöstern der Sowjetunion. Er vermittelt Impressionen orthodoxer Gläubigkeit und leistet damit einen Beitrag zur jüngsten Kirchengeschichte ebenso wie zur politischen Bildung. ##lernziele Eindrücke vom Arbeiten und Leben russisch-orthodoxer Mönche und Nonnen gewinnen. Sich mit dem Verhältnis von Kirche, Staat und Gesellschaft in der Sowjetunion auseinander setzen. ##nr 3210012 ##prodart F ##prodjahr 1989 ##prodjahrfwu 1989 ##prodland D ##produ Norbert Kuchinke (Unkel) ##schlag Russland, UdSSR, Orthodoxe Kirche, Glaube, Nonne, Liturgie, Mönch, Klosterleben, Orthodoxie, Gottesdienst, Ikone, Mönchtum ##sertitel Kirche in Rußland ##sortsertitel KIRCHE IN RUSSLAND A ##sorttitel GLAEUBIGES VOLK NONNEN UND MOENCHE ##sprache de ##text Der Dokumentarfilm berichtet vom Leben der Mönche und Nonnen in der russisch-orthodoxen Kirche. Manche Anzeichen sprechen derzeit dafür, dass die bislang strengen Bestimmungen der staatlichen Religionsgesetzgebung elastischer gehandhabt werden. ##titel Gläubiges Volk, Nonnen und Mönche ##typ 32 ##urheber Realisation: Kuchinke, Norbert; Buch: Kuchinke, Nornert; Regie: Zurzumia, Roman; Regie: Peleschian, Artur; Kamera: Lebeschew, Pawel; Kamera: Kolkjuschew, Wladimir; Kamera: Rerberg, Georgij; Kamera: Rachomiagi, Sergej; Schnitt: Afinogenowa, T.; Ton: Babuschkin, B.; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Fachberatung: Kuchinke, Norbert; Begleitmaterialautor: Täubl, Anton ##verfanf 1.9.1989 ##verfende 31.12.1997 ##vorfbis 31.12.1998 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat E(5); A(1-4) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-2S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 28010160102 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210013 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 f ##langtext Der Film beginnt mit einer Zirkusnummer, in der ein ungarisches Wollschwein Kunststücke vorführt. Der Clown Pierino demonstriert, wie er das Tier zuvor dressiert hat und wie er gerade zwei kleine Gänse auf ihren ersten Auftritt in der Manege vorbereitet. Der Film endet mit einer gelungenen, vom Publikum heftig beklatschten Gansnummer. ##lernziele Kennenlernen von Methoden der Dressur von Tieren. Diskutieren, ob es hier um Tierliebe geht oder ob kommerzielle Aspekte überwiegen und zur Tierquälerei führen. ##nr 3210013 ##paranr 4202482 ##praedikate FBW: Prädikat "wertvoll", 1989; AGOL-Empfehlung, 1990 ##prodart A ##prodjahr 1989 ##prodjahrfwu 1989 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Orbis Filmproduktion GmbH (München) ##schlag Pierino im Cirkus Krone, Zirkus, Tierdressur, Prägung, Wollschwein, Kindergeschichte, Anpassung, Dressur ##sorttitel TIERDRESSUR IM ZIRKUS HAUSTIERE IN DER MANEGE ##sprache de ##text Eine Zirkusvorstellung mit einem ungarischen Wollschwein, danach ein Blick hinter die Kulissen. Gezeigt werden die Methoden, mit denen ein gewünschtes Verhalten der Tiere erreicht wird, und die Schwierigkeiten solcher Dressuren. ##titel Tierdressur im Zirkus ##typ 32 ##urheber Realisation: Orbis Filmproduktion (München); Buch: Skarvan, Jiri; Regie: Skarvan, Jiri; Schnitt: Skarvan, Jiri; Ton: Meyer, Thomas; Orchester: Orchester Circus Krone; Mitwirkende: Pierino; Begleitmaterialautor: Skarvan, Jiri ##utitel Haustiere in der Manege ##verfanf 1.11.1989 ##verfende 30.9.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat E(5); A(1-4) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 3 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 28010160102, 64008 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210014 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 13 f ##langtext Der Film zeigt einen ursprünglichen Bauernhof, auf dem noch alle bekannten Haustiere gehalten werden. Er gibt die Möglichkeit, diese Tiere und ihren Nachwuchs gut zu beobachten. Der Hofhund führt durch die Ställe und Weiden und zeigt die Tiere mit ihrem Nachwuchs: Hühner, Enten, Katzen, Rinder, Schweine, Ziegen, Schafe, Pferde, Kaninchen, Hunde. Dabei wird auch die Geburt eines Ferkels gezeigt. ##lernziele Beobachten der wichtigsten Haustiere mit ihren Jungen, die auf einem Bauernhof anzutreffen sind. Erlernen der Tiernamen, der Bezeichnungen für die Geschlechter und die Jungen. ##nr 3210014 ##paranr 4202483 4601037 5500066 ##praedikate FBW: Wertvoll, 1990 ##prodart A ##prodjahr 1989 ##prodjahrfwu 1989 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Wolf Schneider Filmproduktion (Reisbach) ##schlag Haustier, Bauernhof, Tierbeobachtung, Jungtieraufzucht, Geburt, Lebensweise ##sorttitel TIERE AUF DEM BAUERNHOF ##sprache de ##text Der Hofhund führt durch die Ställe bzw. auf die Weiden und zeigt die Tiere des Bauernhofes mit ihrem Nachwuchs. Dabei wird auch der Vorgang der Geburt eines Ferkels gezeigt. ##titel Tiere auf dem Bauernhof ##typ 32 ##urheber Buch: Schneider, Wolf; Regie: Schneider, Wolf; Kamera: Schneider, Jörg; Schnitt: Roemmelt, Lilo; Ton: Schneider, Petra; Fachberatung: Herrmann, Norbert; Begleitmaterialautor: Herrmann, Norbert ##verfanf 1.10.1989 ##verfende 30.9.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-7); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 4 Bibliogr. , 1 Tab. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201602, 2201801 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210015 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 f ##langtext Am Beispiel eines Containerschiffes, das einen Containerterminal im Hamburger Hafen anläuft, um dort Container zu entladen und neue aufzunehmen, wird die für große Teile des überseeischen Transportverkehrs bedeutendste Transportart vorgestellt. Gezeigt werden die wichtigsten Arbeitsschritte und technischen Hilfsmittel. In kurzen Stellungnahmen geben beteiligte Fachkräfte ergänzende Informationen. ##lernziele Einblick gewinnen in die Arbeiten, die beim Be- und Entladen eines überseeischen Containerschiffes in einem Seehafenbetrieb durchgeführt werden. Die Bedeutung beruflicher Qualifikationen der beteiligten Fachkräfte und das Ineinandergreifen komplexer Maschinentechnik und elektronischer Datenverarbeitung im Transportwesen erkennen. Auswirkungen von Rationalisierungsprozessen im Überseeverkehr für die regionale Infrastruktur, die landschaftliche Gestaltung und für die beteiligten Menschen erkennen. ##nr 3210015 ##paranr 4201779 ##prodart A ##prodjahr 1989 ##prodjahrfwu 1989 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); A + R Film GmbH (Hamburg) ##schlag Hamburg, Hafen, Container, Stückgut, Container, Seehafen ##sorttitel CONTAINERHAFEN HAMBURG ##sprache de ##text Am Beispiel eines Containerschiffes, das einen Containerterminal im Hamburger Hafen anläuft, um dort Container zu entladen und neue aufzunehmen, wird die für große Teile des überseeischen Transportverkehrs bedeutendste Transportart vorgestellt. ##titel Containerhafen Hamburg ##typ 32 ##urheber Regie: Paschen, Joachim; Kamera: Schuler, Richard; Ton: Norgall, Holger; Fachberatung: Staatliche Landesbildstelle (Hamburg); Begleitmaterialautor: Beimel, Matthias ##verfanf 1.10.1989 ##verfende 31.12.1997 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-7) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2000502, 240020203 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210024 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 f ##langtext Der um 200 n. Chr. (zur Zeit des Kaisers Septimius Severus) spielende Film zeigt Szenen aus dem Alltag einer vornehmen und reichen römischen Familie aus der Kolonie Augusta Raurica in der Provinz Germania Superior. Folgende Schwerpunkte werden gesetzt: Morgentoilette der Hausherrin, Kinderspiele, Unterricht und Abendessen (cena) mit einem Gast. In der Einführungsphase des Films werden Kenntnisse über das Römische Reich, über Rom und das Leben in einer italienischen Kleinstadt (Herculaneum) vermittelt (Besuch der Thermen, Wohnen in der Antike, Wasserversorgung). ##lernziele Anhand typischer Szenen aus dem Alltag einer römischen Familie in der Provinz sollen die Schüler Einblick gewinnen in den Tagesablauf dieser Familie, in die Aufgaben und Pflichten der Kinder, der Sklaven, des Hausherrn und der Hausherrin sowie in Möglichkeiten der Freizeitgestaltung. Es soll die Bereitschaft gefördert werden, die eigenen Lebensformen mit denen der Antike zu vergleichen und den antiken Grundlagen unserer Kultur selbständig nachzugehen. ##nr 3210024 ##paranr 4201780 5500006 ##prodart A ##prodjahr 1989 ##prodjahrfwu 1989 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Reinold Schnatmann (München) ##schlag Geschichte, Alltagsleben, Basel, Familienleben, Römisches Altertum, Römisches Reich, Rom ##sorttitel IN EINER ROEMISCHEN FAMILIE ##sprache de ##text Dokumentaraufnahmen führen in das prunkvolle Stadtbild Roms in der Kaiserzeit ein. Mit Hilfe von Spielszenen wird der Tagesablauf einer römischen Familie im Römermuseum von Augst rekonstruiert. ##titel In einer römischen Familie ##typ 32 ##urheber Buch: Schnatmann, Reinold; Buch: Schnatmann, Markus; Regie: Schnatmann, Reinold; Regie: Schnatmann, Markus; Kamera: Schmid, Otmar; Schnitt: Rommel, Patricia; Ton: Kuschel, Gregor; Grafik: Nagel, Erich; Grafik: Mause, Eva; Fachberatung: Burmeister, Silke; Fachberatung: Reinhart, Günter ##verfanf 1.10.1989 ##verfende 30.9.1997 ##vorfrecht 1 ##vork Ausdehnung des Römischen Reiches bis 117 n. Chr. --- ##adressat A(5-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 4 Abb., 1 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800101, 4600305 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210027 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 f ##langtext Der Film zeigt die Entwicklung des Mikroskops von seinen Anfängen bis in die Gegenwart. Durch das Zusammenwirken von Carl Zeiss, Ernst Abbe und Otto Schott wird die Qualität der Mikroskop-Optiken entscheidend verbessert. Ernst Ruska erfindet 1931 das Elektronenmikroskop. ##lernziele Einen Überblick über die Entwicklung des Mikroskops gewinnen. Erkennen, dass die Erweiterung unseres Sehsinns mit Hilfe von Linsen eine neue Sichtweise unserer Welt ermöglicht. ##nr 3210027 ##paranr 4201800 ##prodart F ##prodjahr 1987 ##prodjahrfwu 1989 ##prodland D ##produ Stiftungsunternehmen Carl Zeiss (Oberkochen) ##schlag Schott; Friedrich Otto, Elektronenmikroskop, Mikroskop, Ruska; Ernst, Zeiss; Carl ##sorttitel MIKROWELT GESCHICHTE DES MIKROSKOPS ##sprache de ##text Der Film zeigt die Entwicklung des Mikroskops von seinen Anfängen bis in die Gegenwart. Carl Zeiss, Ernst Abbe und Otto Schott verbessern entscheidend die Qualität des Lichtmikroskops. Ernst Ruska erfindet 1931 das Elektronenmikroskop. ##titel Mikrowelt ##typ 32 ##urheber Realisation: Leonaris-Film (Böblingen); Buch: Häusle, Bernhard; Regie: Häusle, Bernhard; Kamera: Häusle, Bernhard; Trick: Fröber, Günter; Schnitt: Kohl, Janika; Ton: Wagenknecht, Rudolf; Grafik: Schmid, Bernd; Begleitmaterialautor: Häusle, Bernhard ##utitel Geschichte des Mikroskops ##verfanf 1.6.1989 ##verfende 31.3.1997 ##vorfbis 31.3.1997 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(4-9); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1990.- 4S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 020020209, 2201601, 2201803, 280101104, 64012 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210036 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 sw+f ##langtext Das Gütermotorschiff GMS "Athene" verlässt mit 2 000 t Feinkohle für das Großkraftwerk Mannheim-Rheinaue den Hafen Duisburg-Ruhrort. Um die technischen Möglichkeiten der modernen Flussschifffahrt zu demonstrieren, wird die Strecke in einer Non-stop-Fahrt zurückgelegt. Neben dem Routinebetrieb an Bord, dem Einsatz moderner Schiffstechnik zur Sicherung von Schiff, Ladung und Verkehr werden impressionistische Bilder der verschiedenen Landschaften am Rhein gezeigt. Durch Begegnungen mit Schiffen anderer Nationen wird deutlich, wie sehr der Rhein heute eine internationale Verkehrsader ist. ##lernziele Über die Möglichkeiten, Probleme und Gefahren der modernen Flussschifffahrt an Bord eines Motorgüterschiffes auf seiner Fahrt von Duisburg-Ruhrort zum Großkraftwerk Mannheim-Rheinaue informiert werden. Den Rhein als Großschifffahrtsstraße und die Schiffahrt als kostengünstige und umweltfreundliche Alternative zu den Verkehrswegen Straße und Schiene kennenlernen. ##nr 3210036 ##paranr 4201883 ##preis 60,00 EUR ##prodart A ##prodjahr 1990 ##prodjahrfwu 1990 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Herbert Apelt (München) ##schlag Binnenschifffahrt, Gütertransport, Rhein, Schifffahrt, Schifffahrtsweg ##sorttitel SCHIFFAHRT AUF DEM RHEIN ##sprache de ##text Das Kamerateam begleitet ein mit Kohle beladenes Motorschiff auf dem Rhein von Duisburg nach Mannheim - 370 Stromkilometer auf Europas verkehrsreichster Binnenwasserstraße. Wir erhalten einen Eindruck vom Leben und der Arbeit an Bord und von der modernen Schiffstechnik. ##titel Schiffahrt auf dem Rhein ##typ 32 ##urheber Realisation: Apelt, Herbert; Buch: Müller, Manfred; Fachberatung: Müller, Manfred; Begleitmaterialautor: Müller, Manfred ##verfanf 1.9.1990 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Allgemeine Vorstellungen über den Rhein und das Rheinische Schiefergebirge. Wissen um die Verkehrswege Straße und Schiene. --- ##adressat A(7-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1990.-4S.: 8 Bibliogr. , 1 Tab. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2201102, 2202005 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210038 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 f ##langtext Dargestellt im Überblick die Struktur der Metropole mit 5 Millionen Pendlern zwischen den zentralen Stadtbezirken, Subzentren und Wohnvierteln, eine Stadt der Superlative und Idylle. ##lernziele Wissen, wie sich die Stadt Tokio entwickelt hat. Den formalen und funktionalen Aufbau der Stadt Tokio verstehen. Einige Stationen der Yamanote-Ringbahn und ihre Bedeutung angeben können. Einblick haben in das Leben einer japanischen Durchschnittsfamilie. Die Problemlage eines japanischen Kleinbetriebes verstehen. Die Landgewinnungsfragen Tokios kennen. ##nr 3210038 ##paranr 4201782 ##prodart A ##prodjahr 1990 ##prodjahrfwu 1990 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Trigon-Film (Hamburg) ##rechte GEMA ##schlag Stadtstruktur, Weltstadt, Megalopolis, Japan, Stadtentwicklung, Tokio, Ballungsraum, Versorgung (Grunddaseinsfkt.), Verkehr ##sorttitel TOKIO ##sprache de ##text Tokio - Stadt der Superlative und der Idylle: Ein aufschlussreicher Blick auf die Struktur der Metropole mit 5 Millionen Pendlern zwischen den zentralen Stadtbezirken, Subzentren und Wohnvierteln. ##titel Tokio ##typ 32 ##urheber Realisation: Trigon-Film (Hamburg); Buch: Krause, Brigitte; Regie: Krause, Brigitte; Kamera: Sombetzky, Michael; Schnitt: Krause, Michael; Fachberatung: Hillenbrand, Hans; Begleitmaterialautor: Hillenbrand, Hans ##verfanf 1.4.1990 ##verfende 31.12.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Die Lage des Landes und die vier wichtigsten Inseln. Stadt- und siedlungsgeographische Grundbegriffe. Einige wirtschaftsgeographische Kenntnisse. --- ##adressat A(8-13) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0400602, 200010202, 2000105, 2201401, 2201404, 2202302, 22080, 64008 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210039 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 f ##langtext Der Film zeigt Erzeugung, Be- und Verarbeitung von Gemüse und Industrietomaten im kalifornischen Längstal. Im Mittelpunkt stehen industrialisierte Produktionsformen, deren Auswirkungen auf den Menschen und die Rolle der Wissenschaft für die Tomatenproduktion. ##lernziele Am Beispiel des Anbaus und der Verarbeitung von Tomaten in Kalifornien soll die Industrialisierung der US-amerikanischen Landwirtschaft vorgestellt und über die Faktoren informiert werden, die den Industrialisierungsprozess gesteuert haben. ##nr 3210039 ##paranr 4201783 4601035 5500080 ##praedikate IV. Internationale Agrar-, Film- und Videoschau, Kecskemet/Ungarn, 1990: Jurypreis ##prodart A ##prodjahr 1990 ##prodjahrfwu 1990 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Axel Engstfeld Filmproduktion (Köln) ##schlag Kalifornien, Agrarindustrie, Ökologie, Gentechnologie, Tomatenproduktion, Gemüseanbau, Standortfaktor, Nahrungsmittel, Industrialisierung, Gemüsebau, Grünlandwirtschaft, Tomate ##sertitel Industrialisierte Landwirtschaft in den USA ##sortsertitel INDUSTRIALISIERTE LANDWIRTSCHAFT IN DEN USA A ##sorttitel TOMATEN AUS KALIFORNIEN ##sprache de ##text Der Film zeigt die Erzeugung sowie die Be- und Verarbeitung von Gemüse- und Industrietomaten im kalifornischen Längstal. Im Mittelpunkt stehen industrialisierte Produktionsformen, deren Auswirkungen auf Menschen und die Rolle der Wissenschaft für die Tomatenproduktion. In deutscher und englischer Sprachversion. (1:1-Überspielung) ##titel Tomaten aus Kalifornien ##typ 32 ##urheber Realisation: Axel Engstfeld Filmproduktion (Köln); Buch: Engstfeld, Axel; Regie: Engstfeld, Axel; Kamera: Mosblech, Bernd; Ton: Loeken, Michael; Schnitt: Pinkepank, Iris; Foto: Engstfeld, Axel; Fachberatung: Windhorst, Hans-Wilhelm; Begleitmaterialautor: Windhorst, Hans-Wilhelm ##verfanf 1.4.1990 ##verfende 30.9.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Grundzüge der topographischen und klimatischen Bedingungen im kalifornischen Längstal. Überblick über den strukturellen Wandel in der US-amerikanischen Agrarwirtschaft, insbesondere die Ausbildung von Großfarmen und agrarindustriellen Unternehmen. Folgende Begriffe sollten vorab geklärt werden: Tagelöhner, Contractadores (Vermittler von Landarbeitern), Pestizide, Chlorieren, Ethylen, Enzym. --- ##adressat A(8-13) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0400602, 2201401, 2201404, 2202302, 64008 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210040 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 f ##langtext Gezeigt wird die Rindermast im nordöstlichen Colorado auf einer Familienfarm und bei dem vertikal integrierten Unternehmen Montfort of Colorado. Darüber hinaus wird die Bedeutung von Klima, Bewässerungswirtschaft und Futtermittelanbau herausgestellt. ##lernziele Am Beispiel der Rindermast in Colorado soll die Industrialisierung der US-amerikanischen Landwirtschaft vorgestellt werden. Aufgezeigt werden soll, weshalb in den Bundestaaten der westlichen Great Plains das Zentrum der Rindermast entstanden ist und welche Organisationsformen auftreten. ##nr 3210040 ##paranr 4201784 4601061 5500081 ##praedikate IV. Internationale Agrar-, Film- und Videoschau: Kecskemet/Ungarn, 1990: Jurypreis ##prodart A ##prodjahr 1990 ##prodjahrfwu 1990 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Axel Engstfeld Filmproduktion (Köln) ##schlag Great Plains, Rindermast, Agrarindustrie, Fleischproduktion, Standortfaktor, Nahrungsmittel, Industrialisierung, Landwirtschaft, Züchtung, Colorado (Staat - USA) ##sertitel Industrialisierte Landwirtschaft in den USA ##sortsertitel INDUSTRIALISIERTE LANDWIRTSCHAFT IN DEN USA A ##sorttitel RINDFLEISCHPRODUKTION IN COLORADO ##sprache de ##text Gezeigt wird die Rindermast im nordöstlichen Colorado auf einer Familienfarm und bei dem vertikal integrierten Unternehmen Monfort of Colorado. Darüber hinaus wird die Bedeutung von Klima, Bewässerungswirtschaft und Futtermittelanbau herausgestellt. ##titel Rindfleischproduktion in Colorado ##typ 32 ##urheber Realisation: Axel Engstfeld Filmproduktion (Köln); Buch: Engstfeld, Axel; Regie: Engstfeld, Axel; Kamera: Mosblech, Bernd; Trick: Moucha, Norbert A.; Ton: Loeken, Michael; Schnitt: Pinkepank, Iris; Foto: Engstfeld, Axel; Fachberatung: Windhorst, Hans-Wilhelm ##verfanf 1.4.1990 ##verfende 30.9.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Topographische und klimatische Grundkenntnisse der westlichen Great Plains. Neben Kenntnissen über den strukturellen Wandel in der US-amerikanischen Landwirtschaft sollten Indikatoren, Ursachen und Folgen des Industrialisierungsprozesses bekannt sein (vgl. Film und Begleitkarte 32 10039 "Tomaten aus Kalifornien"). --- ##adressat A(8-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1990.-4S.: 8 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2200901, 2201102, 2201302, 2202302 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210042 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 f ##langtext Am Beispiel eines Brokers, der im Finanzdistrikt arbeitet und in Hoboken wohnt, und von Lohnarbeitern der Textilverarbeitung im Garment-Distrikt in Midtown, die oft in der Bronx wohnen, werden widersprüchliche Lebensbedingungen gezeigt. Ergänzend dazu wird die typische ständige Wandlung ethnischer Stadtviertel am Beispiel Little Italy bzw. Chinatown geschildert. ##lernziele An Fallbeispielen von vier typischen New Yorker Stadtteilen sollen die Veränderungen in den Bereichen "Arbeiten" und "Wohnen" und die daraus resultierenden Probleme erkannt und begründet werden. ##nr 3210042 ##paranr 4201785 4601063 5500089 ##prodart A ##prodjahr 1990 ##prodjahrfwu 1990 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Axel Engstfeld Filmproduktion (Köln) ##schlag New York, Wirtschaftsmetropole, Stadtstruktur, Arbeiten, Wohnen, Dienstleistung, Arbeitswelt, Großstadt, Lebensbedingung ##sorttitel NEW YORK ##sprache de ##text Am Beispiel eines Brokers, der im Finanzdistrikt arbeitet und in Hoboken wohnt, und von Lohnarbeitern der Textilverarbeitung im Garment District in Midtown, die oft in der Bronx wohnen, werden widersprüchliche Lebensbedingungen gezeigt. Ergänzend dazu wird die typische ständige Wandlung ethnischer Stadtviertel am Beispiel Little Italy bzw. Chinatown geschildert. ##titel New York ##typ 32 ##urheber Realisation: Axel Engstfeld Filmproduktion (Köln); Kamera: Mosblech, Bernd; Grafik: Moucha, Norbert A.; Schnitt: Pinkepank, Iris; Ton: Loeken, Michael; Fachberatung: Breuer, Helmut; Begleitmaterialautor: Marquardt, Thomas ##verfanf 1.7.1990 ##verfende 30.9.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Topographie und ethnische Zusammensetzung von New York City, funktionale und soziale Gliederung amerikanischer Großstädte. Grundkenntnisse über das Warentermingeschäft, die Standortbedingungen der Bekleidungsindustrie. Folgende Begriffe sollten vorab geklärt werden: Terminkontrakt, yuppies (young urban professionals), PATH (Port Authority Trans-Hudson), gentrification, couturier, Akkordarbeit, sweat shop. --- ##adressat A(4-6); SO; J(10-12) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1990.-4S.: 1 Abb., 2 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 16003, 520050103, 2800903 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210044 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 f ##langtext Der zehnjährige Oliver darf um keinen Preis das Fußballspiel mit den Klassenkameraden versäumen. Aber dann passiert es ihm doch, durch die neue Mitschülerin Julia und ihren Vater, der auf dem Leuchtturm arbeitet. Oliver versucht, sich mit einer Lüge zu retten. ##lernziele Erkennen können, wie man das eigene Gewissen "erfährt". Den Zusammenhang von persönlichem Gewissen und guten Geboten für die Gemeinschaft erklären können. Einsicht gewinnen für Möglichkeiten, mit eigenen Gewissenserfahrungen und mit dem "schlechten Gewissen" anderer umzugehen. ##nr 3210044 ##paranr 4201786 ##praedikate FBW: "wertvoll", 1990 ##preis 30,00 EUR ##prodart A ##prodjahr 1990 ##prodjahrfwu 1990 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Orbis Filmproduktion GmbH (München) ##rechte GEMA ##schlag Lüge, Wahrheit, Gewissen, Gewissenskonflikt, Gewissensbildung ##sorttitel MEIN GEWISSEN ##sprache de ##text Der zehnjährige Oliver darf um keinen Preis das Fußballspiel mit den Klassenkameraden versäumen. Aber dann geschieht es doch durch eine neue Mitschülerin, Julia, und ihren Vater, der auf dem Leuchtturm arbeitet. Oliver versucht sich mit einer Lüge zu retten. ##titel Mein Gewissen ##typ 32 ##urheber Begleitmaterialautor: Buntfuß, Markus; Begleitmaterialautor: Pietsch, Silvia ##verfanf 1.7.1990 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1990.-2S.: 1 Mediogr. Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 1000302 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210046 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 f ##langtext Chemische Reaktionen können sehr unterschiedlich ablaufen. In eindrucksvollen Aufnahmen wird gezeigt, dass jede chemische Reaktion von einer Änderung der Stoffeigenschaften und von Energieumwandlungen begleitet ist. ##lernziele Erkennen, dass bei chemischen Reaktionen Stoffe mit bestimmten Eigenschaften (Ausgangsstoffe) verbraucht und Stoffe mit neuen Eigenschaften (Reaktionsprodukte) gebildet werden. Verstehen, dass chemische Reaktionen Stoffumbildungen sind, bei denen Energie umgesetzt wird. ##nr 3210046 ##paranr 4201885 4602484 5500116 ##prodart A ##prodjahr 1990 ##prodjahrfwu 1990 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); PIX Computergrafik & Mediendesign (München) ##schlag Chemische Reaktion ##sorttitel CHEMISCHE REAKTIONEN ##sprache de ##text Chemische Reaktionen können sehr unterschiedlich ablaufen. In eindrucksvollen Aufnahmen wird gezeigt, dass jede chemische Reaktion von einer Änderung der Stoffeigenschaften und von Energieumwandlungen begleitet ist. ##titel Chemische Reaktionen ##typ 32 ##urheber Realisation: PIX Computergrafik & Mediendesign (München); Buch: Häusler, Karl; Buch: Berner, Ulrich; Regie: Tolvaly, Ference; Kamera: Balog, Gabor; Trick: Mandoki, Peter; Fachberatung: Häusler, Karl; Begleitmaterialautor: Häusler, Karl ##verfanf 1.9.1990 ##verfende 30.9.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Stoffeigenschaften. Reinstoff - Gemenge. Teilchenmodell. --- ##adressat A(9-13); SO; J(16-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1991.-4S.: 1 Abb., 2 B ibliogr., 6 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 66007 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210048 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 11 f ##langtext Ausgehend von Alltagssituationen, in denen es auf klare, eindeutige Verständigung ankommt, illustriert der Film Formen der Kommunikation zwischen Verkehrsteilnehmern. Dabei werden mehr oder weniger deutliche Zeichen gezeigt, die eine Verständigung über das Beachten von Verkehrsregeln hinaus erleichtern sollen. ##lernziele Erkennen, dass Kommunikation im Straßenverkehr die Bewältigung schwieriger Situationen erleichtert, dass Kommunikation die Regelbefolgung sinnvoll ergänzen kann dass Kommunikation in einer kritischen Situation zu objektiver und subjektiver Entspannung führen kann. ##nr 3210048 ##paranr 4201948 ##preis 40,00 EUR ##prodart A ##prodjahr 1991 ##prodjahrfwu 1991 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Prinzfilm Adalbert Plica (München) ##rechte GEMA ##schlag Nonverbale Kommunikation, Straßenverkehr, Verkehrsteilnahme, Verkehrsverhalten, Konfliktsituation (Verkehr) ##sorttitel KOMMUNIKATION IM STRASSENVERKEHR ##sprache de ##text An verschiedenen Situationen im Straßenverkehr wird gezeigt, dass über die Regelbefolgung hinaus Kommunikation zwischen Verkehrsteilnehmern sehr sinnvoll ist. Es geht darum, möglichst eindeutig interpretierbare, nonverbale Zeichen zu geben, die dem Partner das beabsichtigte Verkehrsverhalten mitteilen sollen. ##titel Kommunikation im Straßenverkehr ##typ 32 ##urheber Buch: Plica, Adalbert; Buch: Klinksik, Michael; Regie: Plica, Adalbert; Kamera: Plica, Adalbert; Fachberatung: Böcher, Wolfgang; Realisation: Prinzfilm Adalbert Plica (München); Begleitmaterialautor: Böhme, Detlef ##verfanf 1.10.1991 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1991.- 4 S.: 6 Bibliog r.; 4 Kopiervorlagen, DIN A4, sw ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2200502, 2200902, 2201803, 480020203, 64001 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210049 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 f ##langtext Der Film zeigt das Hochwasser vom Februar 1990 im Mündungsbereich der Mosel und vor allem am Rhein in Andernach b. Koblenz in der Auswirkung auf die betroffenen Menschen (Bewohner/Helfer). Neben der Darstellung von Verlauf und Auswirkungen des Hochwassers und der passiven Schutzmaßnahmen wird der Blick auf die Entstehung und die Verschärfung der Hochwassergefahr gerichtet. ##lernziele Die Auswirkungen des Hochwassers auf die Betroffenen (Bewohner und Helfer) erkennen. Wissen, dass es gegen Hochwasser kurzfristig nur passiven Schutz gibt. Ursachen des Hochwassers kennen lernen. Gründe für die Beschleunigung der Hochwasserwellen und die Zunahme gefährlich hoher Hochwasser nennen. Möglichkeiten des aktiven Hochwasserschutzes kennen lernen (Rententionsmaßnahmen: Polder, Renaturierung der Flussauen). ##nr 3210049 ##paranr 4201949 ##prodart A ##prodjahr 1991 ##prodjahrfwu 1991 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Dr. Klaus Stanjek (München) ##rechte GEMA ##schlag Rhein, Andernach, Hochwasser, Naturkatastrophe, Mosel ##sorttitel HOCHWASSER AM RHEIN ##sprache de ##text Auch technologischer Fortschritt verhindert keine Naturkatastrophen. Aus der Sicht von betroffenen Helfern und Bewohnern der Stadt Andernach wird exemplarisch der Verlauf eines Hochwassers im Mündungsbereich der Mosel und am Rhein dokumentiert, wobei Ursachen und Veränderungen von Hochwässern erkennbar werden. ##titel Hochwasser am Rhein ##typ 32 ##urheber Buch: Stanjek, Klaus; Regie: Stanjek, Klaus; Kamera: Stadler, Heiner; Ton: Balkenhol, Thomas; Begleitmaterialautor: Kiefer, Hans ##verfanf 1.6.1991 ##verfende 31.7.1998 ##vorfrecht 1 ##vork Topografische Kenntnisse über den Rhein und seine Nebenflüsse und die Lage der Stadt Andernach im Bereich des Mittelrheinischen Beckens bzw. am Ausgang der Koblenz-Neuwieder Talweitung vor der Engstelle "Andernacher Pforte". --- ##adressat A(9-10); BB ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1990.-4S.: 1 Diagr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 040130201, 7000307 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210050 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 f ##langtext Am Beispiel einer Stereoanlage wird die Herstellung eines Gutes beschrieben. Vier Stufen des Produktionsprozesses - die Kunststoffherstellung, die Kunststoffverarbeitung, die Montage und der Handel - werden näher betrachtet. Zu jeder dieser Produktionsstufen wird die Wertschöpfung des Produktes erklärt und herausgestellt. Nach jeder Produktionsstufe wird anhand einer Computergrafik die bisherige Wertschöpfung verdeutlicht. Am Ende der Produktionskette zeigt die Grafik die Summe aller Wertschöpfungen: das Bruttosozialprodukt. ##lernziele Verstehen der Bedeutung des Bruttosozialproduktes. Erkennen, woraus es sich zusammensetzt und wie es errechnet wird. ##nr 3210050 ##paranr 4201887 ##preis 50,00 EUR ##prodart A ##prodjahr 1990 ##prodjahrfwu 1990 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); PIX Computergrafik Mediendesign (München) ##rechte GEMA ##schlag Bruttosozialprodukt, Wertschöpfung, Produktionsfaktor, Produktionsverfahren ##sertitel Grundbegriffe der Wirtschaft ##sortsertitel GRUNDBEGRIFFE DER WIRTSCHAFT A ##sorttitel BRUTTOSOZIALPRODUKT ##sprache de ##text Am Beispiel der Produktion eines Radiorecorders wird das Thema Bruttosozialprodukt erläutert. Dabei erklären anschauliche Grafikteile so abstrakte Begriffe wie Vorleistung und Wertschöpfung. ##titel Das ~Bruttosozialprodukt ##typ 32 ##urheber Realisation: PIX Computergrafik Medien Design; Buch: Willers, Joachim; Regie: Tolvaly, Ferenc; Kamera: Balog, Gabor; Trick: PIX Computergrafik Medien Design (München); Ton: Rucker, Bodo; Musik: Mandoki, L.; Fachberatung: Guggenberger, Dieter; Begleitmaterialautor: Geißler, Renate ##verfanf 1.9.1990 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); BB; SO; J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald, FWU, 1990.-4S.: 6 Bibliogr. , 2 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 1600103, 4800405, 4800601 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210053 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 21 f ##langtext Celina, 18, erzählt von einem Tag im Leben ihrer Clique: Sie sind Skateboarder, Christian klaut, um sich ihre Freundschaft zu erkaufen. Im Freizeitheim ist Disco angesagt, für Michael verboten - statt einer Begründung gibt ihm der Vater eine Ohrfeige. Ümüt ist von zu Hause abgehauen und bei Fossi, dem "Chef" der Clique, untergekommen. Kampfsport hilft ihnen, Körpergefühl und Fairness zu trainieren. Als Paule, schon 23, seine Freundin anmacht, schlägt Michael zu. - Alle Fairness ist vergessen, die Jungs spielen die Helden. Ausgerechnet jetzt hat Christian - im Wettkampf - Paules Auto geknackt, für Fossi und andere Anlass zu einer Spritztour, die, von der Polizei entdeckt, mit einem Unfall endet. Kirsten, als Einzige erwischt und der Mittäterschaft verdächtigt, will trotz väterlichen Drucks keinen verraten - die Freunde wollen sie aber auch nicht hängen lassen ... ##lernziele Einblick in die vielfältigen Ursachen und Erscheinungsformen von "Jugendkriminalität" gewinnen. Strafbares Verhalten Jugendlicher als überwiegend "normales" Problem der Sozialisation und Selbstfindung Jugendlicher verstehen lernen. Den Abbau von Vorurteilen gegenüber straffälligen Jugendlichen und die Einsicht in die eigene "kriminelle" Gefährdung fördern. ##nr 3210053 ##paranr 4201790 ##prodart A ##prodjahr 1990 ##prodjahrfwu 1990 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Hans-Peter Meier Filmproduktion (München) ##rechte GEMA ##schlag Jugendkriminalität, Jugendstrafrecht, Jugendlicher, Gewalt ##sorttitel JUGEND UND KRIMINALITAET ##sprache de ##text Am Beispiel eines konkreten Delikts, an dem mehrere Jugendliche beteiligt sind, werden folgende Fragen angesprochen: Aus welchen Beweggründen begehen Jugendliche kriminelle Delikte? Wie gehen sie selber damit um, und wie reagieren ihre Umwelt, Eltern, Lehrer, Freund, Freundin darauf? ##titel Jugend und Kriminalität ##typ 32 ##urheber Realisation: Hans-Peter Meier Filmproduktion (München); Kamera: Schwan, Thomas; Schnitt: Fugunt, Karl H.; Ton: Rommel, Johannes; Musik: Schirmer, Thomas; Fachberatung: Schüler-Springorum, Horst; Begleitmaterialautor: Meier, Hans-Peter ##verfanf 1.9.1990 ##verfende 30.9.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(3-4); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1990.-4S.: 1 Abb. Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 1200403, 2800101, 28010160102, 280101602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210056 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 f ##langtext Der Film erzählt die Geschichte von vier Kindern und ihren Haustieren. Durch unglückliche Umstände, aber auch durch die Unerfahrenheit der Kinder, werden diese Tiere krank. Der Tierarzt, den sie um Rat bitten, versucht, nicht nur den vierbeinigen Patienten zu helfen, sondern er klärt die kleinen Tierbesitzer auch über die Verantwortung auf, die sie für ein anderes Lebewesen übernommen haben. Beim Besuch der Tierklinik wird ihnen erst klar, wie vielfältig die Aufgaben eines Veterinärs sind. ##lernziele Kenntnisse über den richtigen Umgang mit Tieren sammeln. Eigene Verhaltensweisen in Frage stellen. Lernen, dass Tiere, die anderen Lebensräumen entstammen, besonderer Pflege bedürfen. Den Beruf des Tierarztes kennen lernen. ##nr 3210056 ##paranr 4201889 ##preis 30,00 EUR ##prodart A ##prodjahr 1990 ##prodjahrfwu 1990 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Orbis Filmproduktion GmbH (München) ##rechte GEMA ##schlag Sittich, Tierklinik, Erzählen, Erlebniserzählung, Haustiere, Tierarzt, Tierhaltung, Goldhamster, Schildkröten, Kindergeschichte, Lebensweise ##sorttitel BESUCH BEIM TIERARZT ##sprache de ##text Haustiere sind nicht nur "pure Freude". Unwissenheit und mangelnde Sorgfalt können Probleme verursachen, bei denen nur noch der Tierarzt helfen kann - eine Erfahrung, die auch die vier Kinder in diesem Film machen müssen. ##titel Besuch beim Tierarzt ##typ 32 ##urheber Realisation: Orbis Filmproduktion (München); Buch: Zinnerova, Marketa; Buch: Skarvan, Jiri; Regie: Skarvan, Jiri; Schnitt: Skarvan, Jiri; Kamera: Schramm, Axel; Ton: Rommel, Johannes; Musik: Fuchs, Andy; Begleitmaterialautor: Krakauer, Gerald ##verfanf 1.8.1990 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1990.-4S.. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 1000302, 4600202 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210059 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 f ##langtext Die verschiedenen Wasservorkommen auf unserem Planeten machen deutlich, dass Wasser zu den wenigen Stoffen gehört, die unter natürlichen Bedingungen in allen drei Aggregatzuständen anzutreffen sind. Experimentell und mit Hilfe entsprechender Strukturmodelle werden einige faszinierende Eigenschaften des Wasser genauer untersucht und erläutert. Außerdem wird bewusst gemacht, dass dieser lebensnotwendige Stoff zu den schützenswertesten Gütern unseres Planeten gehört. ##lernziele Überblick über die verschiedenen Wasservorkommen und Wassermengen auf der Erde. Bewusstmachen der faszinierenden Eigenschaften des Wassers. Einblick in den chemischen Aufbau der Wassermoleküle bei den unterschiedlichen Aggregatzuständen. Erklärung der chemischen und physikalischen Eigenschaften des Wassers mit Hilfe entsprechender Strukturmodelle. Erkenntnis, dass die Flüssigkeit Wasser die lebenswichtigste Verbindung unseres Planeten ist. ##nr 3210059 ##paranr 4201791 4601042 5500072 ##praedikate Deutscher Wirtschaftsfilm-Preis 1991: 2. Preis; 15. Deutschsprachige Wirtschaftsfilmtage für die Bundesrepublik Deutschland, Schweiz und Österreich in Wien 1992: 1. Preis; 14. Deutschen Industrie- und Wirtschaftsfilm-Forum: Prädikat: "sehr gut", Hannover, 1991 ##prodart K ##prodjahr 1990 ##prodjahrfwu 1990 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Henkel KGaG (Düsseldorf) ##rechte GEMA ##schlag Wasser, Aggregatzustand ##sorttitel WASSER EINE FASZINIERENDE FLUESSIGKEIT ##sprache de ##text In Real- und Trickaufnahmen werden die wichtigsten physikalischen Eigenschaften des Wassers demonstriert und mithilfe der Struktur des Wassermoleküls erklärt. ##titel Das ~Wasser - Eine faszinierende Flüssigkeit ##typ 32 ##urheber Realisation: Huschert Realfilm (Hilden, Düsseldorf); Buch: Röhmer, Frank; Regie: Specht, Christoph; Kamera: Thieke, Klaus; Schnitt: Tietze, R. C.; Begleitmaterialautor: Röhmer, Frank ##verfanf 1.8.1990 ##verfende 30.9.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Kugelmodell des Atoms. Atombindung. Ionenbindung. Elektrolyse. --- ##adressat A(7-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1991.- 4 S.: 1 Mediogr . ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0800703, 1000702, 64001 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210060 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 f ##langtext Ausgehend von Ursachen der Störungen im natürlichen Wasserkreislauf wird auf Trink-, Brauch- und Abwasserkreisläufe sowie deren Zusammenhänge und Bedeutung näher eingegangen. Gleichzeitig werden entsprechende Wasseraufbereitungsverfahren exemplarisch vorgestellt, die erkennen lassen, wie groß heute der technische Aufwand sein muss, um unsere Trinkwasserversorgung zu sichern. ##lernziele Erkenntnis, dass der natürliche Wasserkreislauf durch den Menschen bereits massiv gestört ist. Übersicht über Folgen und Auswirkungen dieser Störungen. Einsicht, dass wir alle durch unser Konsumverhalten direkt und indirekt mit dazu beitragen, dass unser lebensnotwendiger Rohstoff Wasser so stark bedroht ist. Erkenntnis, dass mittlerweile ein gewaltiger Aufwand betrieben werden muss, um unsere Trinkwasserversorgung zu sichern. Einsicht, dass wir alle sorgsam mit diesem kostbaren Gut Wasser umgehen und durch vorbeugende Schutzmaßnahmen mit dazu beitragen müssen, dass es wieder unbeschadet in den natürlichen Wasserkreislauf zurückgelangt. ##nr 3210060 ##paranr 4201923 4601044 5500071 ##praedikate Deutscher Wirtschaftsfilm-Preis 1992. 1. Preis. ##prodart K ##prodjahr 1991 ##prodjahrfwu 1991 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Henkel KGaA (Düsseldorf) ##rechte GEMA ##schlag Abwasser, Trinkwasser, Wasseraufbereitung, Wasserwirtschaft, Wasser, Rohstoffe ##sorttitel WASSER EIN ROHSTOFF IN GEFAHR ##sprache de ##text Wasser ist Rohstoff und Lebensmittel zugleich. Zu schade, um im Haushalt, in der Industrie und in der Landwirtschaft in gewaltigen Mengen verunreinigt zu werden. Bevor das Wasser in den natürlichen Kreislauf zurückgeführt wird, muss es mechanisch, biologisch und vor allem chemisch wieder gereinigt werden. ##titel Das ~Wasser - Ein Rohstoff in Gefahr? ##typ 32 ##urheber Buch: Röhmer, Frank; Regie: Huschert, Wolfgang Jo; Kamera: Thieke, Klaus; Schnitt: Berg, Birgit; Realisation: Huschert Realfilm (Hilden, Düsseldorf); Begleitmaterialautor: Röhmer, Frank ##verfanf 1.10.1991 ##verfende 30.9.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 1000501, 64010 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210061 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 f ##langtext Ausgehend von der Entstehungsgeschichte der Erde wird kurz auf die Bildung von Erdgaslagerstätten und die Erdgasförderung eingegangen. Mit Hilfe gaschromatographischer Untersuchungen wird festgestellt, dass Methan der Hauptbestandteil des Erdgases ist. Dieser Bestandteil wird genauer analysiert. Im Zeichentrick werden der Aufbau des Methanmoleküls sowie die Struktur- und Summenformel des Methans entwickelt. Die Untersuchungen weiterer Eigenschaften leiten auf die Verwendungsmöglichkeiten dieses einfachsten Kohlenwasserstoffs über. ##lernziele Erfahren, dass Methan ein Bestandteil der Uratmosphäre war. Einblick in die Erdgasentstehung. Überblick über Erdgas- und Methanvorkommen. Erkennen, dass Methan der Hauptbestandteil des Erdgases ist. Kennenlernen der Zusammensetzung und der Eigenschaften des Methans. Einblick in den Aufbau des Methanmoleküls. Feststellen, dass Methan der einfachste Kohlenwasserstoff ist. Überblick über die Verwendungsmöglichkeiten des Methans bzw. des Erdgases. Erkenntnis, dass Methan bzw. Erdgas als Energieträger noch mehr an Bedeutung gewinnen wird. ##nr 3210061 ##paranr 4201792 4601043 5500121 ##praedikate XIII. Deutsches Industrie- und Wirtschafts-Forum Hannover 1991. Prädikat: Sehr Gut; Corporate Video & TV: Urkunde für hohen Standard, 1992 ##prodart K ##prodjahr 1990 ##prodjahrfwu 1990 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Bundesverband der deutschen Gas- und Wasserwirtschaft e.V. (Bonn); Ruhrgas AG (Essen) ##rechte GEMA ##schlag Methan, Erdgas, Kohlenwasserstoff ##sorttitel METHAN DER EINFACHSTE KOHLENWASSERSTOFF ##sprache de ##text Methan ist die einfachste organische Verbindung. Der Demonstration der Eigenschaften folgt die Darstellung der Molekülstruktur. Als wichtigster Bestandteil des Erdgases dient Methan als Rohstoff in der chemischen Industrie, hauptsächlich jedoch als Energieträger. (1:1-Überspielung) ##titel Methan - der einfachste Kohlenwasserstoff ##typ 32 ##urheber Realisation: Huschert Realfilm (Hilden, Düsseldorf); Buch: Röhmer, Frank; Fachberatung: Schmidtkunz, Heinz ##verfanf 1.11.1990 ##verfende 30.9.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(3-6); SO ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 080050404, 280101602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210062 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 f ##langtext Im Frühjahr fallen auf den Gewässern Stockenten auf, deren Sexualdimorphismus im Gefieder vorgestellt wird. Über die Gefiederpflege führt der Film zum Schwimmen, zur gründelnden Nahrungssuche und betont den Konkurrenzausschluß zu der tief tauchenden Reiherente. Nach der Kopulation brütet die Ente getarnt auf ihrem Nest. Sie wird gelegentlich von Menschen aufgeschreckt. Störende Erpel weiß sie zu vertreiben. Nahaufnahmen zeigen ein schlüpfendes Entenküken, dann Schwimmen, Gründeln und Gefiederpflege in verschiedenen Altersstadien. Unbeholfen ist das Watscheln an Land; die Funktion der Schwimmfüße wird eingehend in Nahaufnahmen gezeigt. Das Problem der Übervermehrung auf Parkteichen infolge Fütterung wird angesprochen. ##lernziele Morphologische und ethologische Anpassungen der Stockente an ihren Haupt-Lebensraum Wasser beschreiben. Zusammenhänge zwischen Form und Funktion erkennen, z.B. bei Fortbewegung im Wasser und an Land. Grundzüge der Entwicklung vom Küken zur ausgewachsenen Ente kennenlernen. Das Prachtkleid der Erpel mit Signalwirkung, die Färbung des Weibchens als Tarnung begründen. Spezifische Verhaltensweisen nebeneinander lebender Arten beim Nahrungserwerb als Konkurrenzausschluß und Einpassung in ökologische Nischen deuten. Probleme übertriebener Tierliebe im Zusammenhang mit den Folgen der Fütterung verstehen. ##nr 3210062 ##paranr 4201793 4602512 5500318 ##prodart E ##prodjahr 1990 ##prodjahrfwu 1990 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Stockente, Enten, Lebensweise, Entenvögel, Lebensraum, Verhalten (Tier) ##sorttitel STOCKENTE ##sprache de ##text Stockenten zeigen typische Merkmale eines Vogels sowie eine hervorragende Anpassung an den Lebensraum Wasser. Neben bekannten Verhaltensweisen, wie z.B. gründeln, wird die Fortpflanzung, das Schlüpfen der Entenküken und das Heranwachsen der Jungtiere gezeigt. ##titel Die ~Stockente ##typ 32 ##urheber Realisation: FWU (Grünwald); Buch: Berner, Ulrich; Kamera: Theilacker, Georg; Schnitt: Straub, Betsy; Ton: Preuss, Dietmar; Fachberatung: Rudolph, Rainer ##verfanf 1.9.1990 ##verfende 30.9.2001 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1995, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0800401, 0800404 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210063 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 f ##langtext Farne, mit die ältesten, höher entwickelten Landpflanzen unserer Erde, haben bis heute überdauert. Die etwa 100 einheimischen Arten finden sich in den unterschiedlichsten Lebensräumen. Ihre Fortpflanzungsweise hat sich während der 350 Millionen Jahre nicht geändert. Sie führen einen Generationswechsel durch. Hierbei ist die Farnpflanze, die Sporen ausbildet, die ungeschlechtliche Generation und der Vorkeim, der die männlichen und weiblichen Geschlechtsorgane trägt, die geschlechtliche Generation. Beide folgen regelmäßig aufeinander, daher der Begriff Generationswechsel. Ökologisch bedeutend sind Farne zusammen mit den Moosen für den Wasserhaushalt der Wälder. ##lernziele Das Wachstum und die Fortpflanzung der Farne kennen lernen. Den Wechsel zwischen geschlechtlicher (Keimzellengeneration) und ungeschlechtlicher Generation (Sporengeneration) als Generationswechsel erkennen. ##nr 3210063 ##paranr 4210063 4601051 5500069 ##praedikate Corporate Video & TV, Stuttgart: Award of Master, 1995 ##preis 40,00 EUR ##prodart A ##prodjahr 1995 ##prodjahrfwu 1995 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Karlheinz Baumann Naturfilme (Gomaringen) ##schlag Farne, Generationswechsel ##sertitel Farnpflanzen ##sortsertitel FARNPFLANZEN A ##sorttitel FARNE ##sprache de ##text Die meisten unserer einheimischen Farnarten bevorzugen feuchte Standorte. Nach der Vorstellung einiger bekannter Farnarten werden mit Hilfe zahlreicher Zeitrafferaufnahmen Wachstum und Entwicklung des Wurmfarns gezeigt. Im Mittelpunkt steht dabei die besondere Fortpflanzungsweise der Farne, der sogenannte Generationswechsel. ##titel Farne ##typ 32 ##urheber Buch: Baumann, Karlheinz; Buch: Wunsch, Elke; Kamera: Baumann, Karlheinz; Kamera: Wunsch, Elke; Schnitt: Baumann, Karlheinz; Schnitt: Wunsch, Elke; Realisation: Karlheinz Baumann Naturfilme (Gomaringen); Begleitmaterialautor: Wunsch, Elke; Fachberatung: Drumm, Klaus ##verfanf 1.5.1995 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(3-6); SO ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 08005040502, 280101602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210064 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 f ##langtext Nach einer kurzen Vorstellung des Mauslwurfs werden die verschiedenen Anpassungen (kurze Extremitäten, Grabschaufeln, Sichelbeine, Fell, Augen, Ohren, Schwanz) an seinen Lebensraum aufgezeigt. Zahlreiche Einstellungen zur Nahrungsaufnahme und vom Gebiss des Maulwurfs machen deutlich, dass er ein reiner Fleischfresser ist. Nach einer kurzen Sequenz über die Jungtiere stehen seine natürlichen Feinde im Vordergrund. Ergänzende Trickaufnahmen erläutern sein weitverzweigtes unterirdisches Gangsystem. ##lernziele Den ober- und unterirdischen Lebensraum des Maulwurfs kennen lernen. Besonderheiten im Körperbau des Maulwurfs als Anpassungen an seine unterirdische Lebensweise deuten. Den Maulwurf als Lästling erkennen, wenngleich er - nahrungsökologisch betrachtet - eher ein Regenwurmfresser als ein Insektenverzehrer ist. Das lebensraumtypische Verhalten des Maulwurfs erkennen und beschreiben. ##nr 3210064 ##paranr 4201794 ##prodart F ##prodjahr 1990 ##prodjahrfwu 1990 ##prodland D ##produ Institut für den Wissenschaftlichen Film (Göttingen) ##schlag Maulwurf, Erdbau, Anpassung, Lebensweise ##sorttitel MAULWURF ##sprache de ##text Am Beispiel des Maulwurfs zeigt der Film die Anpassungen dieses Wirbeltieres an die Bedingungen seines Lebensraumes unter der Erde. In einem präparierten Erdbau werden die Tiere beim Graben und Fressen beobachtet. ##titel Der ~Maulwurf ##typ 32 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Realisation: Institut für den Wissenschaftlichen Film (Göttingen); Trick: Filmproduktion Armin Lang (Stuttgart); Schnitt: Fugund, Charly; Ton: Rucker, Bodo; Fachberatung: Witte, Günter R. ##verfanf 1.11.1990 ##verfende 30.9.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1991. - 4S. 4 Bibliogr . ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0400602, 0800201, 08003 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210068 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 f ##langtext Der Film macht zunächst die verschiedenen Ursachen des Lebensmittelverderbs deutlich. Dieser kann mikrobiologisch, insbesondere durch die Wirkung von Schimmelpilzen und Bakterien, sowie durch chemische oder physikalische Veränderungen erfolgen. Es wird gezeigt, dass nur die Konservierung von Lebensmitteln eine über das Jahr hin gleichmäßige Versorgung mit Lebensmitteln gleichen Qualitätsstandards ermöglicht. Behandelt werden zunächst Konservierungsmethoden, die das Mikroorganismenwachstum verzögern bzw. hemmen (Wasserentzug; Absenkung der Wasseraktivität durch Zuckern und Salzen; Pökeln; Räuchern; Fermentieren; chemische Konservierung und Kühlen). Längere Haltbarkeitszeiten werden erst durch das Tiefgefrieren und eine Abtötung von Mikroorganismen durch Hitzebehandlung (Sterilisieren) möglich. ##lernziele Ursachen des Lebensmittelverderbs und der sich daraus ergebenden Qualitätseinbußen kennen lernen. Die chemischen und physikalischen Prinzipien der Konservierung von Lebensmitteln erfahren. Die Vorteile der Lebensmittelkonservierung für die gleichmäßige Versorgung der Bevölkerung mit Lebensmitteln hoher und gleichbleibender Qualität aufzeigen können. ##nr 3210068 ##paranr 4201950 ##preis 40,00 EUR ##prodart A ##prodjahr 1991 ##prodjahrfwu 1991 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Alexandrow & Glauert Film & AV Produktion GmbH (Berlin) ##schlag Konservierung, Salzen, Zuckern, Erhitzen, Kühlung, Tiefkühlen, Räuchern, Säuern, Chemischer Konservierungsstoff, Wasseraktivität, Lebensmitteltechnologie, Haltbarmachung, Nahrungsmittel ##sorttitel KONSERVIERUNG VON LEBENSMITTELN ##sprache de ##text Lebensmittel verderben unterschiedlich schnell. Abhilfe können z.B. Konservierungsverfahren schaffen, die Mikroorganismen in ihrer Entwicklung hemmen oder diese abtöten. Ausgewählte Haltbarmachungsverfahren werden gezeigt und ernährungsphysiologisch bewertet; Vorgänge bei der Konservierung durch Senken der Wasseraktivität im Trick veranschaulicht. ##titel Konservierung von Lebensmitteln ##typ 32 ##urheber Realisation: Alexandrow & Glauert Film & AV Produktion (Berlin); Kamera: Petrides, Peter; Trick: Wanie, Gerd; Trick: Schmidt, Walter; Schnitt: Zöhnel, Gerd; Ton: Rausch, Harry; Grafik: Carson, Brigitte; Fachberatung: Gruber, Wiltrud; Begleitmaterialautor: Eichner, Karl ##verfanf 1.9.1991 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-8) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1990.-4S.: 1 Abb., 12 Bibliogr., 1 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 16005, 240020415 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210070 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 sw+f ##langtext Auf der Grundlage historischen Bildmatrials und zeitgenössischer Quellen werden Sklavenhandel und Sklaverei in Amerika als tragender Teil des europäischen Handels mit Afrika und Amerika (sog. "Dreieckshandel") dargestellt. Indem die aufeinander folgenden Etappen der Dreiecksroute Europa-Afrika-Amerika-Europa gewissermaßen nachgefahren werden, wird gezeigt, wie die entstehenden europäischen Nationalstaaten große Teile Afrikas entvölkerten, um in der "Neuen Welt" mit Sklavenarbeit gewinnträchtige Agrarprodukte (Zucker, Kaffee, Baumwolle) anzubauen, die für den Verkauf in Europa bestimmt waren. ##lernziele Einblick gewinnen in die Motive und Methoden des transatlantischen Sklavenhandels. Befähigt werden, die Auswirkungen des Sklavenhandels auf die Betroffenen, auf die afrikanische Gesellschaft und die europäischen Kolonialmächte zu beurteilen und zu bewerten. ##nr 3210070 ##paranr 4201796 ##prodart A ##prodjahr 1990 ##prodjahrfwu 1990 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Eva Mause (Linden) ##schlag Afrika, Sklave, Sklavenhandel, Sklaverei, Dreieckshandel, Amerika, Kolonialismus, Weltwirtschaft ##sorttitel DREIECKSHANDEL UND SKLAVEREI IN AMERIKA ##sprache de ##text Zeitgenössische Bilder zeigen den Weg von Eingeborenen Afrikas nach Amerika, ihr Leben als Arbeitssklaven. Trickzeichnungen veranschaulichen zudem das Funktionieren des gewinnbringenden "Dreieckshandels". ##titel Dreieckshandel und Sklaverei in Amerika ##typ 32 ##urheber Realisation: Mause, Eva; Buch: Paschen, Joachim; Regie: Mause, Eva; Kamera: Mause, Eva; Schnitt: Mause, Eva; Schnitt: Richter, M.; Ton: Preuss, Dietmar; Musik: Schimanski, G.; Musik: Weisse, Oliver; Grafik: Mause, Eva; Grafik: Nagel, Erich B.; Sprecher: Thümmler, Isolde; Sprecher: Höppner, J.; Fachberatung: Christmann, Helmut; Begleitmaterialautor: Martin, Peter ##verfanf 1.8.1990 ##verfende 30.9.2001 ##vorfrecht 1 ##vork Europäische Entdeckungsfahrten des 15. und 16. Jh. Früher Kolonialismus. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1991.-4S.: 1 Abb., 2 B ibliogr., 2 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 080050104, 080050404 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210072 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 f ##langtext Der Film beginnt im schleswig-holsteinischen Bergenhusen mit einigen kurzen Szenen der Jugenaufzucht beim Weißstorch, z.B. dem Begrüßungsklappern der Eltern und den Flugübungen der Jungen. Dann folgt er den Störchen auf der Ostroute ihrer Wanderung in die afrikanischen Winterquartiere. ##lernziele Die Zugwege der Weißstörche kennen lernen. Nahrungsumstellung und Anpassung der Tiere an die wechselnden Lebensräume erkennen. ##nr 3210072 ##paranr 4201951 ##prodart K ##prodjahr 1991 ##prodjahrfwu 1991 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); BR (München); TransTel (Hamburg) ##rechte GEMA ##schlag Störche, Vogelzug, Zugvögel, Weißstorch, Brutpflege, Lebensraum, Stelzvögel, Verhalten (Tier) ##sorttitel MIT DEN STOERCHEN NACH AFRIKA ##sprache de ##text Anfang August verlassen die Weißstörche ihre Brutgebiete. Sie umfliegen das Mittelmeer und erreichen nach über 10.000 Kilometern ihre Futterplätze in Afrika. Ohne Scheu suchen sie Nahrung neben Elefanten, Büffeln und Antilopen. Im Februar geht es dann wieder nach Norden, zurück zu den Brutplätzen in Europa. ##titel Mit den Störchen nach Afrika ##typ 32 ##urheber Buch: Nebelsiek, Ulrich; Regie: Nebelsiek, Ulrich; Kamera: Nebelsiek, Ulrich; Schnitt: Nebelsiek, Verena; Ton: Nebelsiek, Verena; Ton: Rucker, Bodo; Fachberatung: Nebelsiek, Ulrich; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Musik: Ebenthal, Christoph; Musik: Perpeet, Ludger; Realisation: Nebelsiek, Verena; Realisation: Nebelsiek, Ulrich; Begleitmaterialautor: Nebelsiek, Ulrich ##verfanf 1.10.1991 ##verfende 30.9.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1990.- 4S.: 4 Bibliogr ., 4 Mediogr., 6 Zeichn. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2200302 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210073 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 f ##langtext Gezeigt wird zunächst ein effusiver Flankenausbruch am Ätna, verbunden mit einer Reihe von Maßnahmen, einen Lavastrom aufzuhalten. Stellvertretend für alle hochexplosiven Vulkane steht der heftige Ausbruch des Mount St. Helens vom 18. Mai 1980. An Beispielen aus Indonesien und Japan zeigt der Film abschließend das Bemühen von Forschung und Bevölkerung in der Abwehr vulkanisch bedingter Gefahren. ##lernziele Kennenlernen von vulkanisch bedingten Katastrophen. Beschreiben, wie solche Naturereignisse entstehen, wie sie sich ankündigen und welchen Verlauf sie nehmen. Erkennen, dass Erforschung und Vorhersage vulkanischer Erscheinungen keinen absoluten Schutz ermöglichen. Wissen, welche Schutzmaßnahmen in gefährdeten Gebieten getroffen werden. ##nr 3210073 ##paranr 4201797 ##prodart F ##prodjahr 1990 ##prodjahrfwu 1990 ##prodland F ##produ Maurice Krafft (Paris) ##rechte GEMA ##schlag Naturgewalt, Mount St. Helens, Vulkanausbruch, Magma, Vulkangas, Ätna, Naturkatastrophe, Vulkan, Vulkanismus ##sorttitel NATURGEWALTEN BEDROHEN DEN MENSCHEN VULKANKATASTROPHEN ##sprache de ##text Vulkanausbrüche und -explosionen bedrohen immer wieder den Menschen. Einzigartige Aufnahmen von Ausbrüchen des Mount St. Helens usw. zeigen die schwierige Entwicklung von Früherkennungs- und Schutzmaßnahmen gegen die Naturgewalten. ##titel Naturgewalten bedrohen den Menschen ##typ 32 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Buch: Krafft, Maurice; Regie: Krafft, Maurice; Fachberatung: Thielmann, Gabriele; Begleitmaterialautor: Grupp, Alfred ##utitel Vulkankatastrophen ##verfanf 1.11.1990 ##verfende 31.12.1997 ##vorfrecht 1 ##vork Die weltweit typischen Verteilung der Vulkankette kennen (Subduktionszonen-Vulkane im Feuerring rund um den Pazifik; Intraplatten-Vulkane an mittelozeanischen Rücken oder Spaltensystemen). Die im Film genannten Orte (Mount St. Helens, Ätna, Indonesien, Java, Japan) sicher auf einer topografischen Karte lokalisieren können. Grobe Vorstellungen über Schalenaufbau und Plattentektonik entwickeln. --- ##adressat A(5-13); BB ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU 1990.-4S.: 2 Bibliogr., 3 Mediogr., 1 Diagr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2200301, 2200302, 2200401 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210076 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 f ##langtext Am Beispiel des Ausbruchs des Mount St. Helens wird gezeigt, wo man an der Erdoberfläche die Entstehung neuer Gesteine beobachten kann. Die meisten Gesteine bilden und verändern sich jedoch so langsam, dass es in einem Menschenleben kaum zu beobachten ist. Eine Grafikanimation zeigt schematisch den Kreislauf der Gesteine: Aufdringen von Magma aus dem Erdinneren, Abkühlung zu festem Gestein, Verwitterung an der Erdoberfläche und Erosion, Entstehung von Sedimentgesteinen, Transformation in metamorphe Gesteine unter hohen Drücken und Temperaturen, eventuell Aufschmelzung zu neuem Magma. Die wichtigsten Gesteinsarten und die Prozesse bei ihrer Bildung und Veränderung werden im weiteren Verlauf des Films gezeigt und erläutert. ##lernziele Entstehung, Veränderung, Umformung der wichtigsten Gesteinsarten kennen lernen. Wirkung äußerer Energien (Sonnenenergie) und innerer Energien (Wärmeenergie im Erdinneren) verstehen. Zusammenhänge erkennen zwischen Prozessen im Erdinneren (Magma), in der Erdkruste (Plattentektonik) und auf der Erdoberfläche (Verwitterung, Erosion). ##nr 3210076 ##prodart F ##prodjahr 1990 ##prodjahrfwu 1990 ##prodland USA ##produ Encyclopaedia Britannica Educational Corporation (Chicago) ##schlag Mount St. Helens, Gestein, Magma, Sedimentgestein, Metamorphes Gestein, Magmatisches Gestein, Verwitterung, Erosion ##sorttitel GESTEINE IM WANDEL ENTSTEHUNG UND VERWITTERUNG ##sprache de ##text Trick- und Realaufnahmen veranschaulichen die Entstehung und Veränderung der Gesteine auf unserer Erde. Aus Magmaströmen entsteht Urgestein, das sich unter dem Einfluss von Verwitterung, Erosion, Wasserkraft und Druck zu vielfältigen Gesteinsformen umwandelt. ##titel Gesteine im Wandel ##typ 32 ##urheber Realisation: Bork, Bert van; Buch: Clark, James; Kamera: Harmann, Pat; Kamera: Tomsons, Daumants; Trick: Alexovich, David; Ton: Haislmaier, Jerrold; Musik: Wurmann, Hans; Grafik: Anderson, Susan; Grafik: Blue, Rich; Grafik: Brown, Wanda; Grafik: Olmsted, Sandra; Grafik: Osler, Jeff; Grafik: Lin Young, Yin-Ling; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Fachberatung: Thielmann, Gabriele; Begleitmaterialautor: Pohl, Jena ##utitel Entstehung und Verwitterung ##verfanf 1.7.1990 ##verfende 31.12.1999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); BB ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1990.-2S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0400801, 0800606 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210079 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 f ##langtext Man schätzt, dass 10 bis 20 Prozent der Bundesbürger an irgendeiner Form einer allergischen Erkrankung leiden. Der Film greift einige der hauptsächlichsten Allergieformen heraus, schildert in Trickdarstellungen das komplizierte Geschehen im Zellbereich, das zum "falschen Alarm" im Körper und damit zu den allergischen Symptomen führt, und erklärt die wichtigsten Allergie-Tests und Behandlungsmethoden. ##lernziele Die Ursachen einer Allergie-Erkrankung kennen lernen. Die physiologischen Vorgänge im Körper verstehen. Therapiemöglichkeiten und Verhaltensweisen bei einer Allergie-Erkrankung. ##nr 3210079 ##paranr 4201899 ##prodart A ##prodjahr 1990 ##prodjahrfwu 1990 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Metacon Film (München) ##schlag Allergie ##sorttitel ALLERGIE DER FALSCHE ALARM ##sprache de ##text Allergien können durch natürliche oder künstliche Stoffe ausgelöst werden. Wie Allergien entstehen, wo man mit auslösenden Stoffen in Berührung kommt und welche Linderungsmöglichkeiten es gibt, erklärt dieser Film. ##titel Allergie ##typ 32 ##urheber Realisation: Metacon Film (München); Buch: Burz, Hans C.; Regie: Stauder, Viktor; Trick: Holzach, Erika; Fachberatung: Ring, Johannes; Begleitmaterialautor: Stauder, Viktor ##utitel Der falsche Alarm ##verfanf 1.11.1990 ##verfende 31.5.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Aufbau und Funktion des Immunsystems. Antigen-Antikörper- Reaktionen. --- ##adressat A(8-13); BB; J(14-18) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU 1990.-4S.: ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 12 ##geb 0400801, 0800606 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210080 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 f ##langtext Ist Krebs Schicksal oder Zufall? Welche Einflüsse sind es, die aus gesunden Zellen plötzlich Krebszellen werden lassen? Zwanzig Aminosäuren sind die Basis allen Lebens - für Menschen, Tiere und Pflanzen. Adenin zu Thymin und Cytosin und Guanin - eine biochemische Buchstabenfolge - das ist die Erbinformation des Lebens. Die Desoxyribonukleinsäure, die DNS, weist die Zelle an, welche Eiweißverbindungen sie produzieren soll. Sitzt aber nur ein Buchstabe an falscher Position, kommt es zur Katastrophe: Krebs. Tatsache ist: Sowohl die exogenen, die äußeren, aus der Umwelt stammenden Faktoren, als auch die endogenen, die inneren, aus dem Körper stammenden Einflüsse, können die Buchstabenfolge in der DNS verändern. Dennoch: Wir haben es selbst in der Hand, dem Krebs keine Chance zu bieten. Der Film "Krebs - Disharmonie in der Zelle" geht der Frage nach, wie es geschehen kann, dass aus gesunden Körperzellen plötzlich Krebszellen werden können. ##lernziele Endogene und Exogene Faktoren kennen lernen, die Krebs auslösen können. Krebs als Fehler des körpereigenen Reparatursystems erkennen. ##nr 3210080 ##paranr 4201900 ##praedikate XIII. Deutsches Industrie- und Wirtschaftsfilm-Forum Hannover, 1991 - Prädikat: Gut. ##prodart A ##prodjahr 1990 ##prodjahrfwu 1990 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Metacon (München) ##schlag Krebs, Forschung ##sorttitel KREBS DISHARMONIE IN DER ZELLE ##sprache de ##text Neben den unterschiedlichen Dispositionen für die Krankheit zeigt der Film auch den typischen Krankheitsverlauf und diskutiert die Heilungschancen verschiedener Therapien. ##titel Krebs ##typ 32 ##urheber Realisation: Metacon Film (München); Buch: Heim, Michael; Regie: Sonhüter, Beatrice; Kamera: Lechner, Gerhard; Trick: Holzach, Erika; Schnitt: Fritsche, Brigitte Pia; Begleitmaterialautor: Sonhüter, Beatrice ##utitel Disharmonie in der Zelle ##verfanf 1.11.1990 ##verfende 30.9.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Aufbau der Desoxyribonukleinsäure. --- ##adressat E(3-6); A(1-6); SO; J(6-12) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1990.-4S.: 10 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 12001010201, 1200403, 280010201, 580010302, 5800301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210083 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 13 f ##langtext Das bekannte Märchen von Schneewittchen - das wegen seiner Schönheit von der bösen Stiefmutter getötet werden soll, bei den sieben Zwergen Aufnahme findet und schließlich zur strahlenden Braut wird - dargestellt in einer sehr kindgemäßen Zeichentrickfassung. ##lernziele Das Märchen kennen lernen oder besser verstehen. Die Handlung nacherzählen und nachgestalten. ##nr 3210083 ##prodart F ##prodjahr 1990 ##prodjahrfwu 1990 ##prodland A ##produ Landesbildstelle Oberösterreich (Linz); Landesbildstelle Niederösterreich (Wien) ##schlag Märchen, Erzählen, Nacherzählen, Gestalten, Nachgestalten, Märchenfilm, Grimm (Gebrüder) ##sorttitel SCHNEEWITTCHEN ##sprache de ##text Ein zauberhaft gestalteter Puppentrickfilm, der eher die "putzigen" Seiten dieses Märchens betont. Im Handlungsablauf bleibt er nah am Originaltext. Viele Details sind liebevoll ausgeführt. So kann er schon eine frühere Altersstufe ansprechen. ##titel Schneewittchen ##typ 32 ##urheber Realisation: ENBO Trickfilmteam (Wien); Buch: Enter, Rudolf; Regie: Enter, Rudolf; Literarische Vorlage: Grimm, Jacob; Literarische Vorlage: Grimm, Wilhelm; Begleitmaterialautor: Pfannkuch, Ulrich ##verfanf 1.9.1990 ##verfende 31.12.2005 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(2-5); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1991.-4S.: 1 Abb., 4 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 1200403, 2800101, 2801007 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210091 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 f ##langtext In vielerlei Gestalt und Funktion spielt das Feuer auch heute eine Rolle im menschlichen Leben. Zwei Kinder erleben im Rahmen einer geheimnisvollen Geschichte verschiedene Manifestationen des Feuers und bekommen Hinweise auf den Umgang damit. ##lernziele Das Feuer als gebändigte und ungebändigte Kraft kennen lernen. ##nr 3210091 ##paranr 4201952 5500040 ##prodart A ##prodjahr 1991 ##prodjahrfwu 1991 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Dr. Klaus Stanjek (München) ##rechte GEMA ##schlag Feuer, Mensch und Natur, Naturerlebnis, Kindergeschichte, Erzählen, Nacherzählen, Erlebniserzählun, Umwelterziehung ##sertitel Die ~"vier Elemente" ##sortsertitel VIER ELEMENTE A ##sorttitel FEUER EIN ERLEBNIS ##sprache de ##text In vielerlei Gestalt und Funktion spielt das Feuer auch heute eine Rolle im menschlichen Leben. Zwei Kinder erleben im Rahmen einer geheimnisvollen Geschichte verschiedene Manifestationen des Feuers und bekommen Hinweise auf den Umgang damit. ##titel Das ~Feuer - ein Erlebnis ##typ 32 ##urheber Buch: Otto, Carolin; Regie: Otto, Carolin; Regie: Stanjek, Klaus; Kamera: Haellmigk, Anette; Kamera: Krause, Stefan; Schnitt: Rommel, Patricia; Ton: Happ, Simon; Musik: Schleip, Dieter; Darsteller: Minetti, Jennifer; Darsteller: Rüffler, Sarah; Darsteller: Aschoff, Daniel; Fachberatung: Zöpfl, Helmut; Realisation: Stanjek, Klaus; Begleitmaterialautor: Jilg, Gabriele ##verfanf 1.8.1991 ##verfende 31.12.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); J(16-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1991.-4S.: 1 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 64012, 6600104, 6600203, 66005, 66010 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210100 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 f ##langtext Die Straßen sind voll. Verkehrsstaus, Chaos, Parkplatznot, Lärm und Abgase: Der Mensch scheint all dies als Preis einer hohen individuellen Mobilität in Kauf zu nehmen. Interviews mit Verkehrsteilnehmern im Stau über Abhilfe erschöpfen sich in verkehrstechnischen Lösungsvorschlägen; die Änderung des eigenen Verhaltens bleibt auf der Strecke. Die Ausrüstung eines PKW mit Dreiwege-Katalysator wird relativiert; die Anschaffung eines teuren, starken Traumwagens muss nicht deshalb schon vernünftig sein, weil dieser einen Katalysator hat. Es wird gezeigt, wie energieaufwendig Produktion und Entsorgung des Produkts "Auto" sind und welche Funktion das Auto für den Menschen außer der reinen Fortbewegung noch hat. Der aktuelle Stand der Forschung nach alternativen Energieformen für das Auto wird aufgezeigt. Auch der Versuch, der Verkehrsflut auf unseren Straßen durch modernste Verkehrsplanung Herr zu werden, beseitigt die Ursache nicht. Die Fahrzeugmenge nimmt nicht ab. Es folgen Vorschläge zum umweltbewussteren Fahrzeugkauf, auch bei "Gebrauchten", die in die Richtung weisen. Es wird gefordert, das Auto bewusst einzusetzen, nämlich nicht für kleine Fahrten, die auch mit dem Rad oder Bus bewältigt werden können. Es wird deutlich, wie wichtig die Änderung des Verhaltens sein kann. Die Konsequenz daraus überlässt der Film dem betroffenen Betrachter. ##lernziele Anhand einer realistischen Situationsbeschreibung und Bestandsaufnahme unseres Straßenverkehrs die eigene, jeden Verkehrsteilnehmer betreffende Unzulänglichkeit im Bereich des Handelns und Verhaltens herausstellen. Ideen für alternatives Handeln. Diskutieren, inwiefern jedes Individuum durch Umdenken einen konstruktiven Beitrag zu weniger Umweltbelastung im Straßenverkehr leisten kann. ##nr 3210100 ##paranr 4201953 ##preis 40,00 EUR ##prodart A ##prodjahr 1991 ##prodjahrfwu 1991 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); R.C.F.-Film Gesellschaft mbH (Berlin) ##schlag Lärmbelästigung, Verkehrsdichte, Abgaskatalysator, Tempolimit, Energieverbrauch, Alternative Energien, Elektroantrieb, Kraftfahrzeug, Umweltverschmutzung, Verkehrsverhalten, Erneuerbare Energien ##sorttitel AUTO UND UMWELT ##sprache de ##text Anhand einer realistischen Beschreibung und Bestandsaufnahme der heutigen Verkehrssituation wird die Verantwortlichkeit, aber auch die Unzulänglichkeit des Verhaltens von Autofahrern herausgestellt. Dabei liefert der Film Ideen für alternatives Handeln und bietet somit eine Diskussionsgrundlage, inwiefern jeder Autofahrer einen konstruktiven Beitrag zu weniger Umweltbelastung leisten kann. ##titel Auto und Umwelt ##typ 32 ##urheber Realisation: R.C.F.-Film (Berlin); Buch: Bandmann, John Lionel; Regie: Bandmann, John Lionel; Begleitmaterialautor: Felber, Axel ##verfanf 1.6.1991 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); BB ##beigaben Begleirkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1990.- 4S.: 3 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800404 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210103 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 f ##langtext Am Beispiel des Winterschachtelhalms und des Ackerschachtelhalms zeigt der Film die wichtigsten Abschnitte der Schachtelhalmentwicklung. Ausgehend vom Bau der Sprosse werden in zahlreichen Zeitraffer- und Zeitlupenaufnahmen des Wachstumsprinzip und der Generationswechsel der Schachtelhalme verdeutlicht. ##lernziele Das Wachstumsprinzip der Schachtelhalme kennen lernen. Den Wechsel zwischen der Schachtelhalmpflanze und den Vorkeimen als Generationswechsel erkennen. ##nr 3210103 ##paranr 4201907 ##prodart F ##prodjahr 1985 ##prodjahrfwu 1990 ##prodland D ##produ Institut für den Wissenschaftlichen Film (Göttingen) ##schlag Schachtelhalme, Generationswechsel, Farne, Farnpflanzen, Wachstum (Biologie) ##sertitel Farnpflanzen ##sortsertitel FARNPFLANZEN A ##sorttitel SCHACHTELHALME WACHSTUM UND GENERATIONSWECHSEL ##sprache de ##text Als blütenlose Pflanzen nehmen die Schachtelhalme eine besondere Stellung im Reich der Pflanzenwelt ein. Eindrucksvolle Zeitraffer- und Trickaufnahmen verdeutlichen das Wachstum und den Generationswechsel dieser Pflanzen. ##titel Schachtelhalme ##typ 32 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Fachberatung: Hock, Bertold; Begleitmaterialautor: Hock, Bertold ##utitel Wachstum und Generationswechsel ##verfanf 1.10.1990 ##verfende 31.12.2000 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erfoderlich. --- ##adressat A(6-13); SO; Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1990.-4S.: 5 Bibliogr. , 7 Mediogr., 2 Kt. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2201803 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210107 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 f ##langtext Das Land Sachsen wird durch eine Reise vorgestellt, die in Leipzig beginnt und zum Braunkohleabbau im Süden der Stadt, durch das Mittelsächsische Hügelland über Chemnitz, Augustusburg nach Annaberg-Buchholz im Erzgebirge und weiter am Elbsandsteingebirge vorbei die Elbe entlang nach Dresden führt. ##lernziele Einblick gewinnen in Eigenheiten des Landes Sachsen. Städte, Landschaften, Wirtschaftsbereiche und deren Probleme kennen lernen. ##nr 3210107 ##paranr 4201911 ##preis 50,00 EUR ##prodart A ##prodjahr 1990 ##prodjahrfwu 1990 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Rene Perraudin Filmproduktion (Berlin, West) ##rechte GEMA ##schlag Sachsen, Erzgebirge, Elbsandsteingebirge, Elbetal, Leipzig, Chemnitz, Dresden, Braunkohlerevier, Reisen (Deutschland) ##sorttitel SACHSEN ##sprache de ##text Von Leipzig ausgehend erschließt der Film das Land Sachsen in südöstlicher Richtung. Wir lernen das Braunkohlerevier mit seinen Umweltproblemen, Chemnitz, das Erzgebirge, das Elbsandsteingebirge und das Elbetal bis hinauf in die Kunst- und Kulturstadt Dresden kennen. ##titel Sachsen ##typ 32 ##urheber Realisation: Rene Perraudin Filmproduktion (Berlin, West); Buch: Lutz, Erich; Regie: Lutz, Erich; Kamera: Bern, Werner; Fachberatung: Nestler, E.; Begleitmaterialautor: Stallenberger, Elke ##verfanf 1.11.1990 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(6-13); SO; Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 7 Mediogr., 2 Kt. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2201803 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210108 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 f ##langtext Die Erkundungsreise durch das Land Thüringen beginnt auf der Wartburg bei Eisenach wo Luther die Bibel ins Deutsche übersetzte. Von hier ausgehend wird der Thüringer Wald auf dem Rennsteig durchwandert. In dem waldreichen Mittelgebirge entwickelte sich eine weltbekannte Spielzeug- und Glaswarenindustrie. Eine Bootsfahrt auf der Saale in nördlicher Richtung führt nach Jena, bekannt durch seine optische Industrie. Ein weiterer Besuch gilt Weimar - einst Aufenthaltsort berühmter Dichter und Komponisten - und dem nahegelegenen Ettersberg mit dem ehemaligen Konzentrationslager Buchenwald. Eine Fahrt nach Erfurt, der größten Stadt Thüringens, und in das fruchtbare Thüringer Becken schließt die Rundreise ab. ##lernziele Naturräumliche Gliederung und wirtschaftsgeographische Gegebenheiten des Landes Thüringen kennen lernen: Ausgewählte Kunst- und Kulturdenkmäler sowie die vergangene und gegenwärtige Bedeutung der Städte Jena, Weimar und Erfurt erkennen. ##nr 3210108 ##paranr 4201912 ##prodart A ##prodjahrfwu 1990 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Rene Perraudin Filmproduktion (Berlin, West) ##rechte GEMA ##schlag Thüringen, Thüringer Wald, Thüringer Schiefergebirge, Thüringer Becken, Saaletal, Weimar, Gotha, Erfurt, Jena, Buchenwald, Rennsteig, Wartburg, Konzentrationslager, Reisen ##sorttitel THUERINGEN ##sprache de ##text Vom Thüringer Wald im Süden geht die filmische Rundreise nach Jena, Weimar, auf den Ettersberg mit dem KZ Buchenwald und schließlich über Erfurt in das fruchtbare Thüringer Becken. ##titel Thüringen ##typ 32 ##urheber Realisation: Rene Perraudin Filmproduktion (Berlin, West); Buch: Lutz, Erich; Regie: Lutz, Erich; Kamera: Bern, Werner; Fachberatung: Wuttke, M.; Fachberatung: Wessel, A.; Fachberatung: Frank, F.; Begleitmaterialautor: Ruschig, Barbara ##verfanf 1.11.1990 ##verfende 31.8.2007 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); BB; SO; J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1991.- 4 S.: 2 Bibliog r., 3 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 480040505, 4800601 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210111 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 21 f ##langtext Fortsetzung des Films "Jugend und Kriminalität". Dort knackten aufgrund einer Wette Kalle und Seymen ein Auto, was für Fossi und seine Clique Anlass zu einer Spritztour war, die mit einem bösen Unfall endete. Kirsten, als Einzige erwischt, aber unschuldig, hat nun Termin bei der Kripo. Ihre Unschuld können allein die Täter bezeugen, die sie nicht verraten will. Kalle und Seymen wollen ihr jedoch helfen, kommen aus diesem Grund mit und sagen über ihre Beteiligung aus. Da auch sie über die Mitttäter schweigen und Seymen derzeit unter Bewährung steht, droht ihm Untersuchungshaft. Die übrigen Beteiligten holen inzwischen im Freizeitheim von Fossi, ihrem "Boss", einen Rat ein, was sie tun sollen. Dieser will sich nur heraushalten. Als alle von Seymens Situation erfahren, trifft das Cliquen-Mitglied Michael seine Entscheidung. Er geht zur Polizei und packt umfassend aus. Venehmungen, Gespräche mit der Jugendgerichtshilfe und schließlich die Hauptverhandlung folgen. ##lernziele Einnblick in den Ablauf, die Motive der Beteiligten, die Regeln und Maßstäbe des Jugendstrafverfahrens gewinnen. Die erzieherische Ausgestaltung und die daraus resultierende Prägung des Verfahrens und der Sanktionsauswahl durch Ermessensspielräume von Jugendstaatsanwalt und Jugendrichter kennen lernen. Strafprozessuale Sonderregeln des Jugendgerichtsgesetzes als rechtspolitische Gestaltung des Spannungsverhältnisses zwischen Rechts- und Sozialstaatsprinzip begreifen lernen. ##nr 3210111 ##paranr 4201958 ##prodart A ##prodjahr 1991 ##prodjahrfwu 1991 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Hans-Peter Meier Filmproduktion (München) ##schlag Jugendstrafrecht, Jugendgericht, Jugendstrafverfahren, Jugendkriminalität, Jugendgerichtshilfe, Diebstahl, Strafrecht ##sorttitel JUGENDSTRAFVERFAHREN ##sprache de ##text Im Anschluss an den Film "Jugend und Kriminalität" (32 10053), in dem ein Autodiebstahl im Mittelpunkt steht, beschäftigt sich der vorliegende Film mit dem aus dem Autodiebstahl resultierenden Jugendstrafverfahren, in dem sich die Täter vor Gericht verantworten müssen. ##titel Ein ~Jugendstrafverfahren ##typ 32 ##urheber Buch: Meier, Hans-Peter; Regie: Meier, Hans-Peter; Kamera: Schwan, Thomas; Schnitt: Fugunt, Karl H.; Fachberatung: Schüler-Springorum, Horst; Realisation: Hans-Peter Meier Filmproduktion (München); Begleitmaterialautor: Block, Kornelia ##verfanf 1.9.1991 ##verfende 30.9.2001 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(6-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1991.-4S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 5200202 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210113 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 f ##langtext Der Film schildert in kurzen Spielszenen die Vorgänge, die nach dem Bericht der Apostelgeschichte (Kapitel 21 bis 26) ##lernziele Den Konflikt des Paulus mit der jüdischen Theologie seiner Zeit verstehen. Einblick gewinnen in Grundprobleme christlicher Theologie im 1. Jahrhundert. Die Motive für die Darstellung der Gestalt und der Erlebnisse des Apostels Paulus durch Lukas in der Apostelgeschichte erkennen können. ##nr 3210113 ##paranr 4201960 ##personen ##preis 30,00 EUR ##prodart A ##prodjahr 1991 ##prodjahrfwu 1991 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Dr. Jo W. Tuengerthal (Neckargmünd) ##schlag Paulus, Apostelgeschichte, Urchristentum, Apostel ##sorttitel WIR ERFORSCHEN DIE APOSTELGESCHICHTE ##sprache de ##text Der Film schildert das Schicksal des Apostels Paulus nach seiner Gefangennahme im Tempelbereich in Jerusalem. Vor täuschend echt nachgebauten Kulissen der damaligen jüdischen und römischen Welt (Jerusalem und Caesarea) können wir den schwierigen Weg des Urchristentums unmittelbar mitverfolgen. ##titel Wir erforschen die Apostelgeschichte ##typ 32 ##urheber Buch: Ulbrich, Raimund; Regie: Behrens, Gloria; Kamera: Müller, Armin; Ton: Deinert, Michael; Schnitt: Fabry, Clara; Fachberatung: Büttner, Matthias; Fachberatung: Döpp, Heinz-Martin; Darsteller: Zimmermann, Peter; Darsteller: Heinz, Harald; Darsteller: Emmerich, Florian; Darsteller: Jäger, Peer; Darsteller: Gromer, Gustav; Darsteller: Winkelmann, Dieter; Darsteller: Ballin, Jochen; Darsteller: Henschke, Joachim; Realisation: Tuengerthal, Jo W.; Begleitmaterialautor: Büttner, Matthias ##verfanf 1.7.1991 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-7) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1991.-4S.: 1 Abb., 3 B ibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 240020202 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210117 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 f ##langtext Der Film konzentriert sich auf die wichtigsten Elemente der athenischen Demokratie und deren Entwicklung aus dem historischen, geographischen und wirtschaftlichen Umfeld Attikas als Stadtstaat (Polis). Besondere Akzentuierung erfährt die Rolle des Perikles. Die Unterschiede zwischen ##lernziele Kennenlernen wichtiger Elemente der athenischen Demokratie und ihrer komplexen historischen, geographischen und wirtschaftlichen Hintergründe. Kennenlernen der Zusammenhänge zwischen demokratischen Strukturen einerseits und Kultur, Kunst und Geistesleben Athens andererseits (Selbstdarstellung der athenischen Demokratie). Einsicht in die athenische Demokratie als eine Quelle der demokratischen Traditionen des Abendlandes und Erfassen der Gemeinsamkeiten bzw. der Unterschiede zwischen den politischen Strukturen Athens und der Bundesrepublik Deutschland. ##nr 3210117 ##paranr 4201964 5500009 ##prodart A ##prodjahr 1991 ##prodjahrfwu 1991 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Feature-Filmstudio Linke-Werry (Heidelberg) ##schlag Athen, Attika, Demokratie, Polis, Griechisches Altertum ##sorttitel ATHENISCHE DEMOKRATIE ##sprache de ##text Anhand von Baudenkmälern, historischen Landschaften, zeitgenössischen bildlichen Darstellungen und rekonstruierten Zeichnungen werden die Grundlagen der athenischen Demokratie und ihre Ausformung zur Zeit des Perikles dargestellt. ##titel Die ~athenische Demokratie ##typ 32 ##urheber Realisation: Feature-Filmstudio Linke-Werry (Heidelberg); Buch: Linke, Manfred; Regie: Linke, Manfred; Kamera: Linke, Manfred; Trick: Trickstudio Mettmann (Wiesbaden); Schnitt: Werry, Elke; Musik: Musique d abord; Musik: Harmonia mundi; Grafik: Trickstudio Mettmann (Wiesbaden); Fachberatung: Reinhart, Günter; Begleitmaterialautor: Reinhart, Günter ##verfanf 1.8.1991 ##verfende 30.9.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-8) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1991.-4S.: 1 Abb., 5 B ibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 240020406 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210119 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 f ##langtext Aus der Perspektive des Studenten der Geschichte und späteren Bibliothekars Friedrich Lehne in Mainz beschreibt der Film die Gründung der Mainzer Republik 1792/93, den Aufstieg Napoleons in Frankreich und die Gründung des Rheinbundes, das Ende des Heiligen Römischen Reiches Deutscher Nation und die Reformen in den deutschen Staaten nach französischem Vorbild und zieht eine Bilanz der Reformen aus demokratisch-republikanischer Sicht. ##lernziele Den Zusammenhang aufzeigen zwischen den Vorgängen in Frankreich seit 1789 und der Entwicklung in den linksrheinischen deutschen Gebieten in den Jahren 1792 und 1793. Das Ziel der Reformen angeben, die zur Zeit Napoleons in den deutschen Staaten durchgeführt wurden. Die Enttäuschung der deutschen Demokraten und Republikaner über die Reformen zur Zeit Napoleons erklären. Die Aufstände gegen die französische Herrschaft als Zeichen für das erwachende Nationalbewusstsein ansprechen. ##nr 3210119 ##paranr 4201966 ##prodart A ##prodjahr 1991 ##prodjahrfwu 1991 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Eva Mause (Dietramszell) ##schlag Rheinbund, Napoleon I. (Kaiser Frankreich), Deutsches Reich (vor 1871), Europa ##sorttitel ENDE DES DEUTSCHEN REICHES UND NAPOLEON ##sprache de ##text Ausgehend von der Besetzung des Rheinlands durch französische Truppen und der Ausrufung der "Mainzer Republik" zeigt der Film die Eroberung Europas durch französische Revolutionstruppen und die Armeen Napoleons bis 1812 sowie die damit verbundenen territorialen Veränderungen. Eingegangen wird auch auf Reformbestrebungen zur Neuorganisation des politischen Lebens. ##titel Das ~Ende des Deutschen Reiches und Napoleon ##typ 32 ##urheber Realisation: Mause, Eva; Buch: Mause, Eva; Regie: Mause, Eva; Regie: Pistorius, Ludwig G.; Kamera: Höhne, Heinz; Schnitt: Mause, Eva; Ton: Studio Dietmar Preuss; Musik: Weisse, Oliver; Musik: Rameau, J. Ph.; Grafik: Nagel, Erich; Grafik: Oesterhelt, Florian; Fachberatung: Süß, Gustav Adolf; Begleitmaterialautor: Süß, Gustav Adolf ##verfanf 1.8.1991 ##verfende 30.9.2001 ##vorfrecht 1 ##vork Feudalismus und Aufklärung. --- ##adressat A(2-4); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1991.-4S.: 1 Abb., 3 M ediogr. Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 280100107, 28010160102 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210120 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 f ##langtext Ein junger Hund wird in die Familie aufgenommen, und damit beginnt ein Erziehungsprozess, nicht nur für den Welpen. Die Kinder Anna und Florian lernen die natürlichen Eigenschaften und Bedürfnisse ihres neuen Hausgenossen kennen. In lustigen und auch schwierigen Situationen begreifen sie nach und nach ihre Verantwortung für das ihnen anvertraute Tier. ##lernziele Begreifen, dass ein Haustier je nach Gattung spezifische Eigenarten und Bedürfnisse hat. Einfache Kenntnisse der Hundehaltung und -pflege. Entwicklung von Verantwortungsbewusstsein für ein eigenes Tier. ##nr 3210120 ##paranr 4201967 ##preis 40,00 EUR ##prodart A ##prodjahr 1991 ##prodjahrfwu 1991 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Orbis Filmproduktion GmbH (München) ##rechte GEMA ##schlag Haustier, Hundehaltung, Verantwortung, Kindergeschichte, Hunde, Verantwortungsbewußtsein ##sorttitel ANNA BEKOMMT EINEN HUND ##sprache de ##text Ein kleiner Hund wird in die Familie aufgenommen, und damit beginnt ein Erziehungsprozess, nicht nur für den Welpen. Die Kinder Anna und Florian lernen die natürlichen Eigenschaften und Bedürfnisse ihres neuen Hausgenossen kennen und begreifen nach und nach ihre Verantwortung für das ihnen anvertraute Tier. ##titel Anna bekommt einen Hund ##typ 32 ##urheber Buch: Zinnerova, Marketa; Buch: Skarvan, Jiri; Regie: Skarvan, Jiri; Kamera: Schramm, Axel; Schnitt: Skarvan, Jiri; Ton: Kuchebecker, Eckhard; Musik: Fuchs, Andy; Fachberatung: Auer, Oskar; Realisation: Orbis Filmproduktion (München); Begleitmaterialautor: Jilg, Gabriele ##verfanf 1.8.1991 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(4-7) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1991.-4S.: 2 Abb., 7 B ibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 240020302, 240020414, 280101102, 280101901 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210122 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 f ##langtext Der an der Wende vom Mittelalter zur Neuzeit spielende Film gibt Einblick in die Arbeits- und Produktionsweise eines Blattgoldschlägerbetriebes und stellt Personen des zunftgebundenen Handwerks vor: den Meister Thomas, die Frau des Meisters, den Gesellen Heinrich, den Lehrling Jakob und die Magd. Durch die Spielhandlung und die Einblendung von historischen Bildern werden die wichtigsten Arbeitsvorgänge aus dem Blattgoldschlägerhandwerk gezeigt, der berufliche Werdegang eines Gesellen und Regeln aus der Zunftordnung geschildert. Außerdem werden Möglichkeiten selbständiger Meister zu werden vorgestellt. ##lernziele Vom Alltagsleben eines Handwerksbetriebes (Blattgoldschläger) in Süddeutschland zur Zeit des späten Mittelalters und der frühen Neuzeit ein anschauliches Bild gewinnen. Die Bedeutung des Zusammenschlusses der Handwerker in einer Zunft, die Strukturen und Auswirkungen der Zunftordnung und die Produktionsweisen eines Blattgoldschlägers im 15./16. Jahrhundert kennen lernen. Über die Identifikation mit dem Lehrling im Film die Bereitschaft und Fähigkeit fördern, dessen damalige Lebensformen mit den eigenen heute zu vergleichen. ##nr 3210122 ##paranr 4201968 5500011 ##prodart A ##prodjahr 1991 ##prodjahrfwu 1991 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Mathias Allary (München) ##rechte GEMA ##schlag Zunft, Stadt, Alltagsleben, Arbeitswelt (Geschichte), Handwerk, Mittelalter ##sorttitel ZUENFTE IM SPAETMITTELALTER UND IN DER FRUEHEN NEUZEIT ##sprache de ##text In einer kleinen fränkischen Reichsstadt lernt Jakob das Handwerk des Blattgoldschmiedens. Der Spielfilm gibt einen Einblick in das Alltagsleben und vermittelt grundlegende Informationen über das Zunftwesen im Spätmittelalter und in der frühen Neuzeit. ##titel Die ~Zünfte ##typ 32 ##urheber Realisation: Allary, Mathias; Buch: Jensen, Björn; Regie: Jensen, Björn; Kamera: Widmer, Jörg; Schnitt: Dorstewitz, Agape; Ton: Heinemann, David; Musik: Deimel, Hans; Darsteller: Larcher, Skotti; Darsteller: Wirz, Karin; Darsteller: Steffens, Anna; Darsteller: Wartha, Norbert; Darsteller: Rupperti, Wolfram; Darsteller: Brückner, Klaus; Sprecher: Kraus, Thomas; Fachberatung: Söllner, Jürgen; Begleitmaterialautor: Wessels, Helmut ##utitel Im Spätmittelalter und in der Frühen Neuzeit ##verfanf 1.8.1991 ##verfende 31.8.2005 ##vorfrecht 1 ##vork Grundzüge der gesellschaftlichen Ordnung im Mittelalter. --- ##adressat A(5-10); J(12-16) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1991.-4S.; 1 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 1200101, 120010504, 1200403 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210125 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 23 f ##langtext Der Film setzt Clemens von Brentanos Kunstmärchen in delikate Bilder um. Die Geschichte, in der in ein Königreich aus Porzellan, aus dem alle natürliche Vegetation getilgt ist, die Natur durch ein kleines Myrtenbäumchen zurückkehrt, kann auch als Metapher für heute virulente Probleme aufgefasst werden. ##lernziele Erkennen, mit welchen filmischen Mitteln der literarische Text eingesetzt worden ist. Die Abweichungen von literarischer Vorlage und Film diskutieren. ##nr 3210125 ##paranr 4201970 ##praedikate AGOL-Empfehlung, 1992 ##prodart F ##prodjahr 1991 ##prodjahrfwu 1991 ##prodland DDR ##produ DEFA-Trickfilme (Berlin, Ost) ##rechte GEMA ##schlag Kunstmärchen, Romantik, Natur und Kunst, Erzählen, Nacherzählen, Puppentrickfilm, Brentano; Clemens, Märchenfilm, Literaturverfilmung ##sorttitel MYRTENFRAEULEIN EIN PUPPENTRICKFILM NACH DEM MAERCHEN VON ##sprache de ##text Der Film setzt Clemens von Brentanos Kunstmärchen in delikate Bilder um. Die Geschichte, in der in ein Königreich aus Porzellan, aus dem alle natürliche Vegetation getilgt ist, die Natur durch ein kleines Myrtenbäumchen zurückkehrt, kann auch als Metapher für heute virulente Probleme aufgefasst werden. ##titel Das ~Myrtenfräulein ##typ 32 ##urheber Literarische Vorlage: Brentano, Clemens von; Buch: Georgi, Katja; Buch: Görner, Eberhard; Regie: Georgi, Katja; Regie: Görner, Eberhard; Kamera: Jung, Siegfried; Trick: Georgi, Oliver; Trick: Köhler, Gisela; Schnitt: Uebe, Anita; Ton: Mammitzsch, Manfred; Musik: Wefelmeyer, Bernd; Begleitmaterialautor: Pfannkuch, Ulrich ##utitel Ein Puppentrickfilm nach dem Märchen von Clemens von Brentano ##verfanf 1.7.1991 ##verfende 31.12.1998 ##vorfbis 31.12.1998 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(6-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1991. - 4S.: 1Abb., 4 Bibliogr., 1 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0400601, 0400602, 0400802, 0800201, 2600101, 5000101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210127 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 f ##langtext Ein Schüler besucht zur Vorbereitung eines Referates über Milch eine Molkerei und fährt zunächst mit einem Milchsammelfahrzeug zu einem Bauernhof, um dort von der Bäuerin Stall, Melkeinrichtungen und Milchkammer gezeigt zu bekommen und auch etwas über die Hygienekontrolle im Erzeugerbereich zu erfahren. In der Molkerei wird dem Schüler dann der Weg der Milch von der Lagerung, Fettgehaltseinstellung und Wärmebehandlung bis zur Abfüllung in Kartonagen und Flaschen gezeigt. Er erfährt im Betriebslabor Wichtiges über die Nährstoffzusammensetzung der Milch, über Unterschiede von Kuhmilch und Humanmilch und insbesondere über die strenge und regelmäßige Kontrolle der hygienischen Qualität. Ihm wird erklärt, warum Milch wärmebehandelt werden muss dass es dafür verschiedene Verfahren gibt und warum Konsummilch in der Regel auch homogenisiert wird. Anschließend werden unterschiedliche Möglichkeiten der Vermarktung (Karton, Glasflasche, Zapfsysteme) mit einem Hinweis auf die Ökologie von Verpackungen angesprochen. ##lernziele Den Weg der Milch vom Erzeuger zum Verbraucher kennen lernen. Milch als unverzichtbares Nahrungsmittel schätzen lernen. Die Rolle der Milch für eine ausgeglichene und vollwertige Ernährung kennen. Hygienebewusstsein beim Umgang mit Milch entwickeln. Die verschiedenen Handelsformen der Konsummilch und deren unterschiedliche Haltbarkeit nennen können. ##nr 3210127 ##preis 30,00 EUR ##prodart K ##prodjahr 1991 ##prodjahrfwu 1991 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Landesvereinigung der Bayerischen Milchwirtschaft e.V. (München) ##schlag Milch, Milchverarbeitung, Molkerei, Pasteurisieren, Ultrahocherhitzen, Sterilisieren, Homogenisieren, Nahrungsinhaltsstoffe, Lebensmittelhygiene ##sorttitel MILCH BRINGT S ##sprache de ##text Die ernährungsphysiologische Bedeutung der Milch und insbesondere die Milchbearbeitung sind zentrale Inhalte des Films. Exemplarisch werden Homogenisieren und Wärmebehandlung herausgestellt. Bei der Milchbearbeitung entstehen unterschiedliche Milchsorten, von deren jeweiligem mikrobiologischen Status auf die Haltbarkeit geschlossen werden kann. ##titel Die ~Milch bringt's ##typ 32 ##urheber Realisation: Helfried Spitra, Spitzfilm (München); Buch: Spitra, Helfried; Regie: Spitra, Helfried; Kamera: Hauschild, Waldemar; Trick: Point of View (München); Schnitt: Bornemann, Sabine; Ton: Bastian, Thomas; Grafik: Point of View (München); Fachberatung: Klautke, Siegfried; Fachberatung: Klostermeyer, Henning; Begleitmaterialautor: Klostermeyer, Henning ##verfanf 1.10.1991 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-10); BB ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1991.-4S.: 1 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 040130204, 7000302 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210128 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 f ##langtext Die Besitzerin einer neu eingerichteten Boutique erhält, während sie bei einer Kundin kassiert, vom Briefträger die Tagespost. Darunter befinden sich zahlreiche Rechnungen wie ##lernziele Kennenlernen der verschiedenen Möglichkeiten des Zahlungsverkehrs, insbesondere der halbbaren und bargeldlosen Zahlung. Erkennen der Vorteile und Nachteile der einzelnen Zahlungsarten wie auch deren Voraussetzungen. ##nr 3210128 ##paranr 4201973 ##preis 30,00 EUR ##prodart A ##prodjahr 1991 ##prodjahrfwu 1991 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Tolvaly-Prokopp GbR, Pix Mediendesign (München) ##rechte GEMA ##schlag Zahlungsverkehr, Girokonto, Bank, Sparkasse, Post, Geld ##sorttitel ZAHLUNGSVERKEHR ##sprache de ##text Eingebunden in eine filmische Handlung wird die Zahlung mit Zahlschein, Scheck, Überweisung, Dauerauftrag, Lastschrifteinzug und Kreditkarte behandelt. Voraussetzungen und Besonderheiten der einzelnen Zahlungsarten werden erläutert. ##titel Zahlungsverkehr ##typ 32 ##urheber Realisation: Tolvaly-Prokopp GbR, Pix Mediendesign (München); Buch: Fischer, Matthias; Regie: Tolvaly, Ferenc; Regie: Fischer, Matthias; Fachberatung: Lammers, Theo-Bernd; Begleitmaterialautor: Tjaden, Katrin ##verfanf 1.8.1991 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(2-5); SO; J(8-12) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1991.-4S.: 1 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 1200403, 2800101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210130 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 11 f ##langtext In der Volkssage ist Rübezahl der Herr des Riesengebirges, der immer wieder einmal die Begegnung mit dem Menschengeschlecht sucht. Einmal vor langer Zeit verliebte er sich sogar. Davon, wie diese Liebe scheiterte und Rübezahl seinen Spottnamen erwarb, erzählt dieser Film. ##lernziele Eine Rübezahlsage und ihre Umsetzung im Film kennen lernen. Die Geschichte nacherzählen und nachgestalten. ##nr 3210130 ##paranr 4201975 ##preis 30,00 EUR ##prodart A ##prodjahr 1991 ##prodjahrfwu 1991 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Michael Schaack Filmproduktion (Hamburg) ##rechte GEMA ##schlag Riesengebirge, Sage, Rübezahlsage, Erzählen, Nacherzählen, Gestalten, Nachgestalten, Mythologie ##sorttitel WIE RUEBEZAHL ZU SEINEM NAMEN KAM ##sprache de ##text In der Volkssage ist Rübezahl der Herr des Riesengebirges, der immer wieder einmal die Begegnung mit dem Menschengeschlecht sucht. Einmal vor langer Zeit verliebte er sich sogar. Davon, wie diese Liebe scheiterte und Rübezahl seinen Spottnamen erwarb, erzählt dieser Film. ##titel Wie Rübezahl zu seinem Namen kam ##typ 32 ##urheber Buch: Krausze, Matthias; Regie: Krausze, Matthias; Kamera: Hahn, Jo; Trick: Lechner, Matthias; Trick: Marques, Paulo Jorge Rodrigues; Schnitt: Schaack, Angelika; Musik: Henko, Wolfgang von; Realisation: Michael Schaack Filmproduktion (Hamburg); Begleitmaterialautor: Pfannkuch, Ulrich ##verfanf 1.11.1991 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(6-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1991.- 4 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201102, 22018 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210131 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 f ##langtext In historischer Betrachtungsweise gibt der Film die Stadtentwicklung in den beiden Stadthälften Berlins wieder. Mittels des Vergleichs werden Aspekte des innerstädtischen Wohnungsbaus und der Großwohnsiedlungen in den Randbereichen, Fragen der Stadtsanierung und die Entwicklung der Gewerbe- und Industriebetriebe und deren Randwanderung dargestellt. ##lernziele An ausgewählten Beispielen einen Überblick zu einigen Aspekten der Stadtentwicklung Berlins erhalten. ##nr 3210131 ##paranr 4201926 ##personen Berlin (1948-90, Stadtentwicklung ##prodart A ##prodjahr 1991 ##prodjahrfwu 1991 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Rene Perraudin Filmproduktion (Berlin) ##rechte GEMA ##schlag Berlin; West, Berlin; Ost, Großstadt, Stadtentwicklung, Stadtsanierung, Stadtteil, Stadtzentrum, Wohnen, Trabantenstadt, Industriestadt, Gesellschaftssysteme, City, Stadtbild ##sorttitel BERLIN STADTENTWICKLUNG IN OST UND WEST ##sprache de ##text Am Beispiel vergleichbarer Funktionalräume West- und Ostberlins wird die Entwicklung einzelner Stadtteile in verschiedenen Gesellschaftssystemen aufgezeigt. Dabei werden die beiden Zentren beschrieben sowie ausgewählte Wohn- und Industriegebiete gegenübergestellt. ##titel Berlin ##typ 32 ##urheber Buch: Lutz, Erich; Regie: Lutz, Erich; Kamera: Perraudin, Rene; Fachberatung: Frank, Friedhelm; Fachberatung: Jochheim, Gernot; Fachberatung: Matußek, Klaus; Fachberatung: Ernst, Christian-M.; Fachberatung: Reindke, Gisela; Realisation: Rene Perraudin Filmproduktion (Berlin); Begleitmaterialautor: Reindke, Gisela; Begleitmaterialautor: Kneip, Petra; Begleitmaterialautor: Rohwer,Gertrude ##utitel Stadtentwicklung in Ost und West ##verfanf 1.8.1991 ##verfende 30.6.2001 ##vorfrecht 1 ##vork Kenntnisse zur deutschen Geschichte seit 1870/71, zur Berliner Stadtgeschichte, zum Viermächtestatus der Stadt, zur Berlinförderung, zur Planwirtschaft. --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1991.-4S.: 1 Abb., 2 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2201102, 2201904 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210134 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 f ##langtext Die Einstiegsszene verweist auf die Dynamik in der Sowjetzeit: Kirche - überdimensional geplanter und nicht ausgeführter Leninbau - beheiztes Freibad auf demselben Grundstück in der Innenstadt. - Die Handlung beginnt mit dem Kreml als Keimzelle und Machtzentrale des zaristischen Russlands und der kommunistischen Sowjetunion; der Kreml ist das Kernstück der historisch gewachsenen Ring- und Radialstadt. Deren Grundriss wird durch die Metro mit ihren Stationen nachgezeichnet. - Auf das dominante innerstädtische Verkehrssystem folgt die großräumige, nationale Verflechtung der Hauptstadt mit den weit entfernten Regionen (Flug-, Eisenbahnverkehr, Völkerschaften). - Typische Einkaufsszenen mit Käuferschlangen, Schwarzmarkt und Kolchosmarkt verweisen auf die Versorgungsengpässe und die generell bestehende Mangelwirtschaft. - Die Hauptstadt ist gleichzeitig die größte Industriestadt der Sowjetunion. An den Beispielen einer Textil- und einer Automobilfabrik wird der unzureichende Rationalisierungs- bzw. Automatisierungsgrad deutlich. - Verschiedene Wohnformen und Bauweisen zeigen die räumliche Enge, mit der die durchschnittliche Moskauer Familie zurechtkommen muss. Abschließend folgen Szenen über Freizeitformen der Moskauer. ##lernziele Moskau als Hauptstadt der Weltmacht Sowjetunion kennen lernen. Im einzelnen: die historisch gewachsene Kernstadt mit Ring- und Radialstraßen, die zentrale Bedeutung für die Region (Einpendler), für ganz Russland und die Sowjetunion (Völkerschaften, große Entfernungen, Flug- und Eisenbahnverkehr), besondere gesellschaftspolitische Einrichtungen wie Gosplan und KGB (Komitee für Staatssicherheit, eine wichtige Institution im sowjetischen Machtapparat), die Versorgungsengpässe an den Beispielen Käuferschlangen, Schwarzmarkt, Kolchosmarkt, die Funktion von Moskau als Industriestadt mit Konsumgüter- und Autoindustrie, mit traditioneller Maschinenproduktion ohne moderne, rationalisierte Produktionsanlagen, die Moskauer Wohn- und Freizeitformen. ##nr 3210134 ##paranr 4201927 ##preis 70,00 EUR ##prodart A ##prodjahr 1991 ##prodjahrfwu 1991 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Hilgert & Witsch Filmproduktion (Sauerwies) ##schlag Moskau, Russland, Großstadt, Industriestadt, Stadtzentrum, Trabantenstadt, Kreml, U-Bahn, Versorgen, Wohnen, City, Moskau, Stadtbild ##sorttitel MOSKAU ##sprache de ##text Moskau ist das politische, wirtschaftliche und kulturelle Zentrum der UdSSR. Der Kreml als Schaltzentrale der kommunistisch-sozialistischen Gesellschaft sowie die Funktionen Arbeiten, Wohnen und Versorgen in der sowjetischen Hauptstadt sind Schwerpunkte des Films. ##titel Moskau ##typ 32 ##urheber Buch: Hilgert, Hansjürgen; Regie: Hilgert, Hansjürgen; Kamera: Fomm, Christel; Ton: Perey, Franz; Fachberatung: Hahn, Roland; Realisation: Hilgert & Witsch Filmproduktion (Sauerwies); Begleitmaterialautor: Hahn, Roland ##verfanf 1.9.1991 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1991.-4S.: 1 Abb., 5 M ediogr. Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2201501, 2202002, 64010, 64015 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210135 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 f ##langtext Am Anfang stehen die schnee- und eisbedeckten Flächen der Subpolarzone in Nord- und Westsibirien; die weitständigen Fichten zeigen den Übergang von der Waldzone, der Taiga, zur baumlosen Tundra. Die Eingeborenenbevölkerung der Nenzen hat sich durch Kleidung, ihre Wohnzelte (Jurten) und mit der traditionellen Wirtschaftsform der Rentierzucht an diese extremen Naturbedingungen angepasst. Im Kontrast dazu steht die erst in den Jahren 1970-79 erfolgte Erschließung der weltweit größten Erdgaslagerstätten von Urengoj. Aufgezeigt werden die einzelnen Erschließungsetappen: von der Prospektion der Erdgasfelder über die Bohr- und Förderstellen bis zur Reinigung und Weiterleitung des Erdgases. Die Besonderheit der Technologien, der Einsatz von Spezialisten aus allen Teilen der Sowjetunion und das Siedlungs- und Versorgungssystem ergeben sich aus der Anpassung an die extremen Naturbedingungen. Abschließend kommen der hohe Kostenaufwand und die Notwendigkeit ausländischer Kapitalhilfe zur Sprache. ##lernziele Erfahren, unter welch extremen Naturbedingungen die Erdgasfelder Westsibiriens erschlossen werden. Die dazu notwendigen Technologien, die speziellen Organisations- und Siedlungsformen kennen lernen. Bewusst machen, unter welch schwierigen und teuren Bedingungen das Erdgas in Sibirien gewonnen wird, das auch Bürger in Deutschland mit Energie versorgt. ##nr 3210135 ##paranr 4201978 4602477 5500047 ##preis 40,00 EUR ##prodart A ##prodjahr 1991 ##prodjahrfwu 1991 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Hilgert & Witsch Filmproduktion (Sauerwies) ##rechte GEMA ##schlag Arbeitswelt, Erdgas, Lebensbedingung, Sibirien, Lebensbedingung (Sibirien), Rohstoffe, Polarkreis, Tundra ##sorttitel ERDGAS AUS SIBIRIEN ##sprache de ##text Bei der Erschließung der Erdgasvorkommen Westsibiriens müssen extreme Naturbedingungen bewältigt werden. Der Film vermittelt einen Eindruck vom Arbeiten und Leben im Gebiet der Erdgaslagerstätte und veranschaulicht die technischen Probleme des Pipelinebaus im Permafrostgebiet. ##titel Erdgas aus Sibirien ##typ 32 ##urheber Buch: Hilgert, Hansjürgen; Regie: Hilgert, Hansjürgen; Kamera: Fomm, Christel; Ton: Perey, Franz; Fachberatung: Hahn, Roland; Realisation: Hilgert & Witsch Filmproduktion (Sauerwies); Begleitmaterialautor: Hahn, Roland ##verfanf 1.9.1991 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1991.-4S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2201304, 22017, 2201804, 64013 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210136 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 f ##langtext Der Film zeigt die Unterschiede zwischen Nord- und Südschwarzwald, die besondere klimatische Situation, die Bedeutung von Bergbau, Holzgewinnung und Glashütten für die Erschließung des Mittelgebirges, die alten Waldgewerbe als Grundlage moderner Industrie, den heutigen Stellenwert des Holzes und den Strukturwandel innerhalb der Landwirtschaft hin zum Fremdenverkehr, der allerdings auch negative Seiten hat. ##lernziele Am Beispiel des Schwarzwaldes erkennen, dass das Zusammenwirken von natur- und kulturgeographischen Elementen den Raum prägt. Lernen, wie der Mensch früher und heute die Naturfaktoren seines Lebensraumes berücksichtigt und den Raum für seine Bedürfnisse und Zielvorstellungen umgestaltet. Erfahren, dass sich aus dem alten Waldgewerben hochmoderne Industrie entwickelt hat; dass Holz auch heute noch ein wichtiger Rohstoff ist; dass die Landwirtschaft im Schwarzwald sehr erschwert ist; dass Tourismus zum wichtigsten Wirtschaftszweig im Schwarzwald geworden ist, der vielerorts zu erheblichen Belastungen der Natur führt. ##nr 3210136 ##paranr 4201979 ##preis 40,00 EUR ##prodart A ##prodjahr 1991 ##prodjahrfwu 1991 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Franz Lazi Film (Stuttgart) ##schlag Erzbergbau, Fremdenverkehrsgebiete, Fremdenverkehr, Klima, Landwirtschaft, Lebensstandard, Schwarzwald, Wirtschaftsstruktur, Mittelgebirge, Streusiedlung, Waldhufendorf, Waldsterben, Holzverarbeitung, Glasbläser, Papierherstellung, Tourismus, Strukturwandel ##sorttitel SCHWARZWALD ##sprache de ##text Nach einem Überblick über Landschaftsformen und Klima des Schwarzwaldes beschreibt der Film die wirtschaftliche Nutzung dieser Mittelgebirgsregion. Im Mittelpunkt steht dabei der Strukturwandel von alten Waldgewerben und Landwirtschaft zu Industrie und Fremdenverkehr. ##titel Der ~Schwarzwald ##typ 32 ##urheber Buch: Eichler, Roland; Regie: Lazi, Franz; Kamera: Lazi, Franz; Fachberatung: Eichler, Roland; Realisation: Franz Lazi Film (Stuttgart); Begleitmaterialautor: Eichler, Roland ##verfanf 1.11.1991 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1991.-4S.: 1 Abb., 4 B ibliogr., 5 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 200010202, 2200602, 2200801, 2201403, 2202302, 64002 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210139 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 sw+f ##langtext Gezeigt werden die Ursachen für die Bodenerosion in den südlichen Great Plains. Gegenmaßnahmen, um die Ersosion einzuschränken und mögliche Konzequenzen der Erschöpfung der Grundwasservorräte für die Formen der Bodennutzung. ##nr 3210139 ##paranr 4201925 ##prodart A ##prodjahr 1991 ##prodjahrfwu 1991 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Axel Engstfeld Filmproduktion (Köln) ##schlag Great Plains, Bodenerosion, Erosionsschutz, Bewässerung, Wassererosion, Winderosion, Bodenzerstörung, Erosion, Landwirtschaft, Landwirtschaftsstruktur, USA ##sorttitel BODENEROSION IN DEN GREAT PLAINS ##sprache de ##text Gezeigt werden die Ursachen für die Bodenerosion in den südlichen Great Plains, Gegenmaßnahmen, um die Erosion einzuschränken und mögliche Konsequenzen der Erschöpfung der Grundwasservorräte für die Formen der Bodennutzung. ##titel Bodenerosion in den Great Plains ##typ 32 ##urheber Realisation: Axel Engstfeld Filmproduktion (Köln); Buch: Engstfeld, Axel; Regie: Engstfeld, Axel; Schnitt: Schroeder, Brigitte; Ton: Loeken, Michael; Grafik: Mediendesign Norbert A. Moucho; Fachberatung: Windhorst, Hans-Wilhelm; Begleitmaterialautor: Windhorst, Hans-Wilhelm ##verfanf 1.12.1991 ##verfende 30.9.2002 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(7-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1991.-4S.: 6 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 200010201, 2000105, 2201102, 2201302, 2201902, 22080 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210140 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 f ##lernziele Veranschaulichen von Strukturen und stadtentwicklungspolitischen Problemen Londons als europäische Metropole. ##nr 3210140 ##paranr 4201930 4601062 5500088 ##prodart A ##prodjahr 1991 ##prodjahrfwu 1991 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Dr. Klaus Stanjek (München) ##schlag London, Themse, Strukturwandel, Stadtviertel, Weltstadt ##sorttitel LONDON ##sprache de; en ##text Schwerpunkte des Films sind die topographische Lage und räumliche Struktur, die Darstellung der City of London, der Strukturwandel in den ehemaligen Docklands und die ethnische Vielfalt am Beispiel verschiedener Stadtviertel. (1:1 Überspielung) ##titel London ##typ 32 ##urheber Konzeption: Stanjek, Klaus; Regie: Stanjek, Klaus; Kamera: Shaw, Steve; Fachberatung: Maier, J.; Fachberatung: Rosenfeldt, W.; Realisation: Stanjek, Klaus; Begleitmaterialautor: Birk, F.; Begleitmaterialautor: Maier, J. ##verfanf 1.10.1991 ##verfende 30.9.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1991.-4S.: 2 Bibliogr. , 2 Mediogr., 1 Zeichn. Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 08003 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210143 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 f ##langtext Am Beispiel der Köpfchenschimmel Rhizopus und Pilobolus, des Gießkannenschimmels Aspergillus, des Pinselschimmels Penicillium und der Bäcker- bzw. Bierhefe Saccharomyces gibt der Film einen Einblick in Morphologie und Lebenszyklen von Hefen und Schimmelpilzen. Zur Physiologie der Pilze wird ihre heterotrophe Ernährungsweise verdeutlicht. Der Film macht den Abbau organischer Substanzen durch Schimmelpilze infolge ihrer spezifischen Enzymausstattungen klar sowie die Synthese charakteristischer Produkte des Sekundärstoffwechsels wie Antibiotika oder Mykotoxine. Als spezielle Stoffwechselleistung der Hefen wird am Beispiel der Bier- bzw. Weinherstellung die alkoholische Gärung mit der Produktion von Kohlendioxid gezeigt. Die vielfältige wirtschaftliche Bedeutung der Pilze bei der Herstellung bzw. Verderb oder Vergiftung von Lebensmitteln, als Materialzerstörer bzw. ihre ökologische Funktion arbeitet der Film exemplarisch heraus. ##lernziele Einige Vertreter der Hefen und Schimmelpilze kennen lernen. Über Gestalt und Bau dieser Pilze Bescheid wissen. Die ungeschlechtliche Vermehrung der Hefen und Schimmelpilze verstehen. Ihren Schaden und Nutzen für den Menschen begreifen. ##nr 3210143 ##paranr 4201981 ##prodart A ##prodjahr 1991 ##prodjahrfwu 1991 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Georg Schimanski Dokumentarfilme (Bichl) ##schlag Hefe, Pilze, Schimmelpilze, Wachstum (Biologie) ##sertitel Pilze ##sortsertitel PILZE A ##sorttitel HEFEN UND SCHIMMELPILZE ##sprache de ##text Hefen und Schimmelpilze enthalten wie alle Pilze kein Chlorophyll und können daher keine Photosynthese durchführen. Sie wachsen überall dort, wo genügend Feuchtigkeit und organische Nahrung zur Verfügung stehen. Zahlreiche Zeitraffer-Aufnahmen verdeutlichen das Wachstum und die Vermehrung dieser Pilze. ##titel Hefen und Schimmelpilze ##typ 32 ##urheber Fachberatung: Seidl, Hans Peter; Realisation: Georg Schimanski Dokumentarfilme (Bichl); Begleitmaterialautor: Seidl, Hans Peter ##verfanf 1.11.1991 ##verfende 30.9.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-10); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1996, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 08003 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210144 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 f ##langtext Sporen, Sporenbildung und Sporenausstreuung sind der rote Faden des Pilzlebensbildes. Wie der ausdauernde Apfelbaum kurzlebige Äpfel mit Samen zur Verbreitung hervorbringt, so bringt das ausdauernde Myzel Fruchtkörper mit Sporen hervor. Das chlorophyllfreie Myzel ernährt sich von organischem Material als Fäulnisbewohner, als Symbiont oder als Schmarotzer. Der Champignon bildet Sporen auf Auswüchsen der Lamellen (Ständern), ein Schlauchpilz dagegen im Inneren von Hyphenenden (Schläuchen). Sporen keimen zu einem Myzel aus. Giftige Knollenblätterpilze können an der hellen Lamellenfarbe in Kombination mit der bescheideten Stielknolle erkannt werden. ##lernziele Einige Vertreter der Ständer- und Schlauchpilze kennen lernen. Sporen als Mittel zur Verbreitung begreifen, den Pilz als das Beispiel eines Sporenlebewesens erfahren. Pilze als aus Myzel bestehende und nicht mit Chlorophyll ausgestattete Lebewesen besonderer Art neben Blütenpflanzen und Sporenpflanzen (Farne, Moose, Algen) verstehen. Nährstoffbeschaffung als Parasit, Symbiont oder Saprobiont kennen lernen. Knollenblätterpilze erkennen. Die Entwicklung der Pilze nachvollziehen können. ##nr 3210144 ##paranr 4210144 5500128 ##praedikate FBW: "Besonders wertvoll"; XI. Festival International du Film Scientifique et Technique, Brüssel: Prix du Centre universitaire du Film scientifique de luniversite Libre des Bruxelles, 1997; Naturale: Bronzemedaille, 1997 ##preis 50,00 EUR ##prodart A ##prodjahr 1996 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Karlheinz Baumann Naturfilme (Gomaringen) ##schlag Ständerpilze, Schlauchpilze, Mykorrhiza, Destruenten, Giftpflanzen, Pilze, Sporen ##sertitel Pilze ##sortsertitel PILZE A ##sorttitel PILZE ERNAEHRUNG UND ENTWICKLUNG ##sprache de ##text Speise- und Giftpilze weisen eine große Formenvielfalt auf. Kaum jemand weiß, dass der eigentliche Pilz in Form eines Fadengeflechts (Myzel) im Boden lebt und die sichtbaren Fruchtkörper nur unter ganz bestimmten Bedingungen "wie Pilze aus dem Boden schießen". ##titel Pilze - Ernährung und Entwicklung ##typ 32 ##urheber Buch: Baumann, Karlheinz; Kamera: Baumann, Karlheinz; Realisation: Karlheinz Baumann Naturfilme (Gomaringen); Begleitmaterialautor: Grüninger, Werner; Fachberatung: Grüninger, Werner; Redaktion: Berner, Ulrich ##verfanf 1.9.1996 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Die grüne Pflanze stellt mit Hilfe des Chlorophylls Nährmittel wie Stärke selber her. Pflanzenzellen besitzen Chloroplasten und Zellwände aus Zellulose. Mit den Wurzelhärchen nehmen Blütenpflanzen Wasser und gelöste Nährsalze auf. Samen dienen zur Verbreitung von Blütenpflanzen. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1991.-6S.: 4 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0800101, 0800103 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210145 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 f ##langtext 1938 wird vor der Küste von Südafrika ein Quastenflosser gefangen; ein Vertreter der Fischgruppe, die vor 60-70 Millionen Jahren für ausgestorben galt. Zusammen mit den Lungenfischen gelten Quastenflosser als die unmittelbaren Vorläufer der landlebenden Wirbeltiere. ##lernziele Die Entdeckungsgeschichte des Quastenflossers nachvollziehen können. ##nr 3210145 ##personen ##prodart F ##prodjahr 1989 ##prodjahrfwu 1991 ##prodland D ##produ Hans Fricke (Pöcking) ##rechte GEMA ##schlag Quastenflosser, Lebendes Fossil, Evolution ##sorttitel ENTDECKUNG DES QUASTENFLOSSERS ##sprache de ##text Die Vorfahren der ersten Landwirbeltiere, die Quastenflosser, galten lange Zeit als ausgestorben. Der Film beginnt mit dem sensationellen Fang eines Quastenflossers im Jahre 1938 und endet mit Unterwasseraufnahmen dieses lebenden Fossils. ##titel Die ~Entdeckung des Quastenflossers ##typ 32 ##urheber Schnitt: Roßberger, Horst; Ton: Rucker, Bodo; Fachberatung: Fricke, Hans; Realisation: Fricke, Hans; Begleitmaterialautor: Fricke, Hans ##verfanf 1.9.1991 ##verfende 30.9.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1992, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0800101, 0800103, 080050101, 080050401, 08007 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210146 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 f ##langtext Vor den Komoreninseln im westlichen indischen Ozean lebt der Quastenflosser, eine prähistorische Reliktform aus der frühen Vorgeschichte der landlebenden Wirbeltiere. Freiwasseraufnahmen mit Hilfe eines Tauchbootes vermitteln Einblick in die Biologie dieses berühmten lebenden Fossils. ##lernziele Lebensweise und Ökologie des Quastenflossers nachvollziehen und das Überleben dieses bedeutenden Fossils verstehen. ##nr 3210146 ##praedikate 14. Festival International du film maritime et d'exploration Toulon 1992. Preis für den wissenschaftlichen Film, "Diplom" ##prodart F ##prodjahr 1990 ##prodjahrfwu 1992 ##prodland D ##produ Prof. Dr. Hans Fricke (Pöcking) ##schlag Quastenflosser, Lebendes Fossil, Evolution ##sorttitel BIOLOGIE DES QUASTENFLOSSERS ##sprache de ##text Quastenflosser gelten zusammen mit den Lungenfischen als unmittelbare Vorläufer der landlebenden Wirbeltiere. Unterwasseraufnahmen in bis zu 400 m Tiefe verdeutlichen die biologischen Besonderheiten dieser "lebenden Fossilien". ##titel Die ~Biologie des Quastenflossers ##typ 32 ##urheber Schnitt: Wiebus, Regine; Ton: Rucker, Bodo; Begleitmaterialautor: Fricke, Hans; Fachberatung: Fricke, Hans ##verfanf 1.9.1992 ##verfende 30.4.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(6-10); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1991.-4S.: 1 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 080050101, 080050102, 080050103, 080050403 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210148 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 f ##langtext Der Film stellt vier Vertreter aus der Ordnung der Schildkröten vor: die griechische Landschildkröte, die Galapagos-Riesenschildkröte, die europäische Sumpfschildkröte und die Suppenschildkröte. Die morphologischen Unterschiede der einzelnen Arten werden verdeutlicht. Ebenso sieht man die Tiere bei der Fortbewegung und bei der Nahrungsaufnahme. Nestbau, Eiablage und Schlüpfen der Jungen werden am Beispiel der Suppenschildkröte gezeigt. Hinweise zur Gefährdung dieser Tiere stellen den aktuellen Bezug zum Artenschutz her. ##lernziele Verschiedene Vertreter aus der Gruppe der Schildkröten kennen lernen. Lokomotion an Land und in Wasser sowie Eiablage und Schlupf beobachten. Typische morphologische Merkmale erkennen und vergleichen. Bedrohung und Schutzbedürftigkeit verstehen. ##nr 3210148 ##paranr 4201983 ##preis 40,00 EUR ##prodart G ##prodjahr 1991 ##prodjahrfwu 1991 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Griechische Landschildkröte, Riesenschildkröte, Lebensraum, Schildkröten, Meeresschildkröten, Galapagosinseln ##sorttitel SCHILDKROETEN ##sprache de ##text Schildkröten sind eine stammesgeschichtlich sehr alte Reptiliengruppe. Am Beispiel verschiedener Land- und Wasserschildkröten werden die Anpassungen an den jeweiligen Lebensraum, die Fortpflanzung und die Lebensweise dieser Tiere dargestellt. ##titel Schildkröten ##typ 32 ##urheber Kamera: Sielmann, Heinz; Kamera: Theilacker, Georg; Kamera: Nebelsiek, Ulrich; Schnitt: Stempfl, Anneliese; Ton: Rucker, Bodo; Fachberatung: Colditz, Gabriele; Archiv: Heinz Sielmann-Produktion (München); Archiv: Nebelsiek, Ulrich; Realisation: FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Colditz, Gabriele ##verfanf 1.10.1991 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1991.- 4 S.: 1 Bibliog r., 2 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 1000201, 10003 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210150 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 13 f ##langtext Katalysatoren beeinflussen die Geschwindigkeit chemischer Reaktionen, indem sie die Aktivierungsenergie herabsetzen. Zahlreiche Experimente verdeutlichen den Vorgang der Katalyse. Die Wirkung des Katalysators wird im Trick schematisch erklärt. ##lernziele Erkennen, dass Katalysatoren die Geschwindigkeit einer chemischen Reaktion beeinflussen können, dass ihre Wirkung auf der Herabsetzung der Aktivierungsenergie beruht. ##nr 3210150 ##paranr 4201985 4602485 5500120 ##preis 50,00 EUR ##prodart K ##prodjahr 1991 ##prodjahrfwu 1991 ##prodland D; USA ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Encyclopaedia Britannica Educational Corporation (Chicago) ##schlag Katalyse, Chemische Aktivierungsenergie, Chemische Reaktion, Katalysator (Chemie) ##sorttitel KATALYTISCHE REAKTIONEN ##sprache de ##text Katalysatoren beeinflussen die Geschwindigkeit chemischer Reaktionen, indem sie die Aktivierungsenergie herabsetzen. Zahlreiche Experimente verdeutlichen den Vorgang der Katalyse. Die Wirkung des Katalysators wird im Trick schematisch erklärt. ##titel Katalytische Reaktionen ##typ 32 ##urheber Buch: Häusler, Karl; Buch: Berner, Ulrich; Regie: Tolvaly, Ferenc; Kamera: Balog, Gabor; Trick: Mandoki, Peter; Fachberatung: Häusler, Karl; Realisation: Tolvaly-Prokopp, PIX Computergrafik Mediendesign (München); Begleitmaterialautor: Häusler, Karl ##verfanf 1.10.1991 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1991.-4S.: 1 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 0400801, 0800105, 0800603, 0800607, 260 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210151 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 f ##langtext Schon im Leben Jugendlicher ist Stress eine feste Größe. Der Film blickt hinter die schillernde Fassade dieses modischen Schlagworts. An anschaulichen Beispielen auch aus dem Tierreich vermittelt er einen lebensnahen Einblick in die zugrundeliegenden biologischen und verhaltenspsychologischen Mechanismen. Und erzeigt Möglichkeiten, mit Stress so umzugehen, dass er nicht krank macht. ##lernziele Die lebenserhaltende Grundfunktion der Stressreaktion erkennen. Das Stressgeschehen in seinem biologischen Ablauf erfassen. Stressoren und den Umgang mit ihnen kennenlernen. ##nr 3210151 ##paranr 4201986 ##prodart A ##prodjahr 1991 ##prodjahrfwu 1991 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Metacon Film (München) ##rechte GEMA ##schlag Stress, Adrenalin, Cortisol, ACTH, Tupaja, Hypophyse, Hypothalamus ##sorttitel STRESS LEBENSRETTER ODER KILLER ##sprache de ##text Schon im Leben Jugendlicher ist Stress eine feste Größe. Der Film blickt hinter die schillernde Fassade dieses modischen Schlagworts. An anschaulichen Beispielen auch aus dem Tierbereich vermittelt er einen lebensnahen Einblick in die zugrundeliegenden biologischen und verhaltenspsychologischen Mechanismen. ##titel Streß - Lebensretter oder Killer? ##typ 32 ##urheber Buch: Heim, Michael; Regie: Kluger, Josef; Kamera: Messow, Clemens; Trick: Holzach, Erika; Fachberatung: Schnitger, Fritz; Realisation: Metacon Film (München); Begleitmaterialautor: Schnitger, Fritz ##verfanf 1.10.1991 ##verfende 30.9.2001 ##vorfrecht 1 ##vork Gehirn, Sympathikus, Hormonbegriff. --- ##adressat A(1-6); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1991.-4S.: 5 Bibliogr. , 10 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 12001010201, 1200403, 2800101, 280010201, 280100106, 580010302, 5800301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210159 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 11 f ##langtext Prinzessin Dornröschen ist durch den Fluch einer bösen Fee mitsamt ihrem Hofstaat in hundertjährigen Schlaf versetzt, aus dem ein Prinz sie durch einen Kuss erlöst. Der Puppentrickfilm zeigt das Märchen in einer schon für kleine Kinder verständlichen Fassung. ##lernziele Das Märchen in seiner filmischen Umsetzung kennen lernen. Erfassen der Inhalte durch Nachgestalten, Erzählen und Interpretieren. ##nr 3210159 ##paranr 4201989 ##prodart K ##prodjahr 1991 ##prodjahrfwu 1991 ##prodland D; A ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Landesbildstelle Oberösterreich (Linz); Landesbildstelle Niederösterreich (Wien) ##rechte GEMA ##schlag Märchen, Erzählen, Nacherzählen, Gestalten, Nachgestalten, Puppentrickfilm, Märchenfilm, Grimm (Gebrüder) ##sorttitel DORNROESCHEN DAS MAERCHEN DER BRUEDER GRIMM ALS PUPPENTR ##sprache de ##text Prinzessin Dornröschen ist durch den Fluch einer bösen Fee mitsamt ihrem Hofstaat in hundertjährigen Schlaf versetzt, aus dem ein Prinz sie durch einen Kuss erlöst. Der Puppentrickfilm zeigt das Märchen in einer schon für kleine Kinder verständlichen Fassung. ##titel Dornröschen ##typ 32 ##urheber Buch: Bousska, Hans Werner; Regie: Enter, Rudolf; Kamera: Enter, Rudolf; Trick: Enter, Rudolf; Ausstattung: Bousska, Hans Werner; Schnitt: Weiss, Werner; Ton: Würzler, Fritz; Ton: Listo Film (Wien); Musik: Würzler, Fritz; Literarische Vorlage: Grimm, Jacob; Literarische Vorlage: Grimm, Wilhelm; Realisation: Enbo-Film (Wien); Begleitmaterialautor: Pfannkuch, Ulrich ##utitel Das Märchen der Brüder Grimm als Puppentrickfilm ##verfanf 1.9.1991 ##verfende 30.9.2001 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); BB ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1992, 4 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 040130203, 4800602, 7000102 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210162 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 f ##langtext Der Film thematisiert in lockerer Erzählform Bedürfnisse und Verhaltensweisen jugendlicher Verbraucher am Beispiel eines jungen Paares vor dem ersten Rendezvous. Für beide ist Kosmetik ein Versuch, sich zu stylen - entsprechend ihrer jeweiligen Idealvorstellung von "schön und gepflegt sein". Spielszenen zeigen die teilweise chaotischen, aber typischen Konsumentenfehler. Informierende Passagen verweisen auf die Vorteile bewussten und überlegten Verbraucherverhaltens. ##lernziele Anregungen erhalten zum Überdenken des eigenen Verbraucherverhaltens. Kennenlernen von Kriterien für bewusstes Verbraucherverhalten und für angemessene Kaufentscheidungen. Erkennen der Rolle der Verbraucherberatung für die Stärkung der Position des Konsumenten in der sozialen Marktwirtschaft. ##nr 3210162 ##preis 35,00 EUR ##prodart A ##prodjahr 1992 ##prodjahrfwu 1992 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); EIKON Gemeinnützige Gesellschaft für Fernsehen und Film mbH (München) ##schlag Kaufentscheidung, Konsumverhalten, Kosmetikwerbung, Verbraucheraufklärung, Jugendlicher, Kauf, Verbraucher, Marktwirtschaft ##sorttitel KONSUMGUT SCHOENHEIT EIN BEISPIEL ZUR VERBRAUCHERKUNDE ##sprache de ##text Locker erzählt werden Bedürfnisse und Verhaltensweisen jugendlicher Verbraucher am Beispiel eines jungen Paares vor dem ersten Rendezvous. Spielszenen zeigen teilweise chaotische, aber typische Konsumentenfehler, informierende Passagen die Vorteile bewussten und überlegten Verbraucherverhaltens. ##titel Konsumgut Schönheit ##typ 32 ##urheber Buch: Sturm, Susanne; Regie: Sturm, Susanne; Kamera: Tichawski, Alfred; Schnitt: Hunsiecker, Christiane; Ton: Dobusch, Werner; Begleitmaterialautor: Sturm, Susanne; Fachberatung: Meurer, Michael; Fachberatung: Moritz, Susanne; Fachberatung: Kreuzer, Ingrid ##utitel Ein Beispiel zur Verbraucherkunde ##verfanf 1.8.1992 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); BB; SO ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1993, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 020, 0400802, 26001, 480, 7000304 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210163 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 sw+f ##langtext Zwei jugendliche Identifikationsfiguren problematisieren in einer Rahmenhandlung individuelle wie kollektive Facetten des Begriffs "Gesundheit". Ein kurzer Rückblick skizziert die Entwicklung des Systems der sozialen Sicherung. Exemplarische Einblicke in dessen Grundlagen bietet das Beispiel der gesetzlichen Krankenversicherung. Dass Gesundheit mehr ist als nur eine Privatangelegenheit wird daran in doppelter Weise sichtbar: Jana und Martin hätten vor 150 Jahren im Fall von Krankheit oder Unfall nicht auf die Hilfe einer "Versichertengemeinschaft" zurückgreifen können; umgekehrt sind die Träger dieses sozialen Netzes heute mehr denn je darauf angewiesen, dass sich ihre Mitglieder gesundheitsbewusst verhalten und setzen daher verstärkt auf das Prinzip Eigenverantwortung, das was Wahrnehmen präventiver Angebote einschließt und die im Film ebenfalls thematisierten Grundlagen "Solidargemeinschaft", soziale Komponente" und "Sachleistungen" ergänzt. ##lernziele Kennenlernen der Grundprinzipien des Systems der sozialen Sicherung. Sich auseinander setzen mit verschiedenen Aspekten von "Gesundheit" und deren Relevanz für das Verständnis des Begriffs "soziale Sicherung". ##nr 3210163 ##paranr 4210163 ##prodart K ##prodjahr 1993 ##prodjahrfwu 1993 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); AOK-Bundesverband (Bonn) ##rechte GEMA ##schlag Sozialversicherung, Krankenversicherung, Vorsorge, Gesundheit ##sorttitel GESUNDHEIT NICHT NUR PRIVATSACHE SOZIALE SICHERUNG ##sprache de ##text Die Einführung in die Grundlagen der Sozialversicherung betont die Wechselbeziehung von Solidaritätsprinzip, sozialer Komponente, Sachleistungen und gesundheitsbewusster Eigenverantwortung. Nur in ihrem Zusammenwirken garantieren sie das Funktionieren des sozialen Netzes. ##titel Gesundheit - nicht nur Privatsache. Soziale Sicherung am Beispiel der Krankenkasse ##typ 32 ##urheber Buch: Sturm, Susanne; Regie: Sturm, Susanne; Kamera: Tichawsky, Alfred; Realisation: Neue Deutsche Filmgesellschaft (Hamburg); Musik: Loef; Begleitmaterialautor: Grunwald-Merz, Christl; Fachberatung: Borscheid, Peter ##verfanf 1.10.1993 ##verfende 30.4.1997 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(3-4); SO ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1992, 4 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 6600102, 6600201, 2801012 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210165 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 f ##langtext Nick lernt für die Radfahrprüfung. Seine Freunde Oliver und Maria beleben Nicks Beschäftigung mit dem trockenen Prüfungsstoff in den Arbeitsblättern, indem sie zu den einzelnen Aufgaben eigene Erfahrungen erzählen. Diese werden als Rückblenden in das Gespräch eingefügt und durch Wiederholung der entsprechenden Regeln verstärkt. Die Jugendverkehrsschule tritt in einer Rückerinnerung Nicks auf. In dieser Szene wird auch gezeigt, dass und wie Verkehrspolizisten gute Tipps für heikle Situationen geben können. Es wird Wert darauf gelegt, die jeweilige Verkehrssituation aus dem Blickwinkel der verschiedenen Beteiligten zu veranschaulichen. Durch diesen Perspektivwechsel werden Gefahrenquellen thematisiert und das Motiv der Eigensicherung mehrfach betont. ##lernziele Erkennen der Voraussetzungen für richtiges Radfahren: Fähigkeit der Fahrzeugbeherrschung. Kenntnis der Verkehrs- und Lichtzeichen sowie der Verkehrsregeln. Unterscheiden von Verkehrswegen und -situationen. Bereitschaft und Fähigkeit zu regelgerechtem Verhalten und zur Verständigung mit anderen Verkehrsteilnehmern sowie zur Einschätzung von deren Verkehrsverhalten. Bereitschaft zur Eigensicherung durch Verzicht auf eigene Rechte und Rücksichtnahme auf andere Verkehrsteilnehmer. Eigenverantwortliches Handeln. Ausführung von Teilschritten zur Bewältigung einer Verkehrssituation. Kennenlernen alternativer Möglichkeiten des Linksabbiegens. ##nr 3210165 ##paranr 4202167 ##preis 40,00 EUR ##prodart A ##prodjahr 1992 ##prodjahrfwu 1992 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); R.C.F.-Film Gesellschaft mbH (Berlin) ##schlag Radfahrausbildung, Linksabbiegen, Jugendverkehrsschule, Fahrradfahren, Verkehrserziehung (Fahrrad), Verkehrssicherheit ##sorttitel RICHTIG RADFAHREN ##sprache de ##text Der Film dient der Vorbereitung auf das Übungsprogramm (und die Radfahrprüfung) der Deutschen Verkehrswacht/Jugendverkehrsschule. Er versteht sich als Beitrag zur Sicherheitserziehung, der auch Eltern und Polizei mit einbezieht. Eine spielerische Rahmenhandlung verbindet die Wissensvermittlung mit technischer Handlungskompetenz, Sicherheitsbewusstsein und Sozialverhalten. ##titel Richtig radfahren ##typ 32 ##urheber Realisation: R.C.F.-Film (Berlin); Buch: Langanki, Dagmar; Regie: Langanki, Dagmar; Begleitmaterialautor: Klawora, Inge ##verfanf 1.10.1992 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(6-13); Q ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1992, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0600303, 2000502, 240020203 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210174 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 f ##langtext Der italienische Archäologe Italo Gismondi (1887-1974) hat ein Modell der antiken Stadt entworfen, das im Museo della Civita Romana (Piazza G. Agnelli, Rom) aufgestellt ist. Das rd. 200 qm große Modell versucht, das Stadtbild des frühen 4. Jahrhunderts n. Chr. zu rekonstruieren. Der Film führt Teile dieses Modells vor und stellt ihnen Bilder der erhaltenen Reste im heutigen Rom gegenüber. ##lernziele Einige Kenntnisse über Topographie und wichtige Baudenkmäler des kaiserzeitlichen Rom erwerben. Beispiele für damaliges städtisches Bauen (insulae, circi, Amphitheater usw.) und für Einrichtungen der technischen Infrastruktur (Wasserleitungen, Abwasserkanäle, Straßen) kennen lernen. Einen Eindruck von den Lebensbedingungen des antiken Stadtmenschen gewinnen. ##nr 3210174 ##paranr 4202347 4602498 5500261 ##prodart A ##prodjahr 1992 ##prodjahrfwu 1992 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Gino Cadeggianini viola film (Ottobrunn) ##schlag Amphitheater, Caracallathermen, Kolosseum, Palatin, Aquädukt, Kapitol, Forum Romanum, Geschichte, Architektur, Archäologie, Baudenkmal, Italien, Rom, Römisches Altertum, Stadtbild ##sorttitel ROM WELTSTADT DER ANTIKE ##sprache de ##text Die Topografie des antiken Rom und die Architektur wichtiger Bauwerke und Plätze werden anhand eines Rom-Modells und mit Hilfe von Rekonstruktionen veranschaulicht. Die Eindrücke werden durch Aufnahmen aus dem heutigen Rom aktualisiert. ##titel Rom - Weltstadt der Antike ##typ 32 ##urheber Regie: Cadeggianini, Gino; Kamera: Sanga, Gianni; Schnitt: Cadeggianini, Luitgard; Ton: Corsini, Michele; Realisation: Gino Cadeggianini viola film (Ottobrunn); Begleitmaterialautor: Thüry, Günther E.; Fachberatung: Thüry, Günther E. ##verfanf 1.9.1992 ##verfende 30.9.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Grundwissen über römische Geschichte (zumindest über Verfassung und Dauer der Republik und der Kaiserzeit) --- ##adressat A(8-13); J(14-18) ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1992, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 16003, 5200101, 520050105 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210175 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 f ##langtext Die alte Großmutter des 16jährigen Tom, die mit ihm und seiner Mutter in einer Wohnung gelebt hat, ist plötzlich an Herzversagen gestorben. Am Vorabend der Beerdigung denkt Tom über die Erfahrungen und die Erlebnisse nach, die sich für ihn mit dem Tod der Großmutter verbinden. Abschließend zeigt der Film den wichtigsten Teil eines kirchlichen Begräbnisses nach evangelischem Ritus. ##lernziele Erkennen, vor welche Fragen und Probleme Menschen gestellt sind, die einen nahen Angehörigen durch den Tod verloren haben. Die wichtigsten Teile des kirchlichen Begräbnisses kennen lernen. Den Sinn dieser religiösen Handlung verstehen. ##nr 3210175 ##paranr 4202172 ##preis 30,00 EUR ##prodart A ##prodjahr 1992 ##prodjahrfwu 1992 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Contrattempo Film Pia Landmann (München) ##schlag Familie, Friedhof, Großeltern, Trauer, Beerdigung, Kirchliches Begräbnis, Bestattung, Tod ##sorttitel KIRCHLICHE BEGRAEBNIS ##sprache de ##text Der Film schildert das Erleben eines 16jährigen am Vorabend der Beerdigung seiner Großmutter, die ganz plötzlich an Altersschwäche gestorben ist. Im Rückblick auf die letzten Tage wird ihm deutlich, was er alles erlebt hat. Der zweite Teil des Films zeigt das Gespräch mit dem Pfarrer und das kirchliche Begräbnis. ##titel Das ~kirchliche Begräbnis ##typ 32 ##urheber Buch: Landmann, Pia; Regie: Landmann, Pia; Kamera: Hauschild, Waldemar; Kamera: Naumann, Klaus; Ton: Bastian, Tomas; Darsteller: Fischer, Britta; Darsteller: Pflügler, Kaspar; Darsteller: Wolffhardt, Esther; Darsteller: Urankar, Alfred; Realisation: Contrattempo Film Pia Landmann (München); Fachberatung: Pietsch, Silvia; Fachberatung: Seng, Tilmann; Begleitmaterialautor: Pietsch, Silvia ##verfanf 1.7.1992 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-9); J(12-16) ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1992, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 16006, 5200202 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210176 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 f ##langtext Der Film schildert, wie das älteste Evangelium im Neuen Testament, das Markusevangelium, vermutlich entstanden ist. Markus, ein wohlhabender Römer und Mitglied der ersten christlichen Gemeinde in Antiochia, sammelt in Galiäa und Jerusalem alte Überlieferungen über Jesus. Unter dem Eindruck völliger Zerstörung Jerusalems im Jahr 70 (durch die Römer) fasst er sie zu einem Bericht über das gesamte Wirken Jesu zusammen und gibt seiner Schrift den überraschenden Titel Evangelium (= Heilsbotschaft), ein Wort, das im 1. nachchristlichen Jahrhundert vor allem zur Propagandasprache für den Kaiser gehört. ##lernziele Erkennen, wie es zur Entstehung des ältesten Evangeliums im Neuen Testament gekommen ist. Einsicht gewinnen für die Gründe, die Markus dazu veranlasst haben, Überlieferungen über Jesus Christus zu sammeln und aufschreiben zu lassen. Verschiedenartige urchristliche Überlieferungen im Markusevangelium voneinander unterscheiden können.. ##nr 3210176 ##paranr 4202173 ##preis 55,00 EUR ##prodart A ##prodjahr 1992 ##prodjahrfwu 1992 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Dr. Jo W. Tuengerthal (Heidelberg) ##schlag Markus, Evangelium, Markusevangelium, Neues Testament ##sorttitel EVANGELIUM DES MARKUS ENTSTEHUNG UND BOTSCHAFT ##sprache de ##text In kurzen Spielszenen am mutmaßlichen Entstehungsort des Evangeliums, Antiochia, wird gezeigt, warum und unter welchen Bedingungen Markus sein Evangelium geschrieben hat. - Ein Filmbeitrag zum Jahr der Bibel 1992. ##titel Das ~Evangelium des Markus ##typ 32 ##urheber Realisation: Tuengerthal, Jo W.; Buch: Behrens, Gloria; Regie: Behrens, Gloria; Kamera: Behrens, Gloria; Schnitt: Fabry, Clara; Darsteller: Tötzke, Bethold; Darsteller: Tolin, Daniela; Darsteller: Ludwig, Frederike; Darsteller: Förster, Thomas Michael; Darsteller: Reyes, Fred; Darsteller: Rosenblatt, Uwe; Fachberatung: Pietsch, Silvia; Begleitmaterialautor: Pietsch, Silvia ##utitel Entstehung und Botschaft ##verfanf 1.7.1992 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1992, 6 S. Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2200402, 2200501, 2201801, 64001 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210177 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 sw+f ##langtext Nach einer kurzen Einstimmung mit der Präsentation verschiedener Landschaftsformen an der Ostseeküste folgt eine ausführliche Darstellung der aktuellen morphodynamischen Prozesse Abtragung, Transport und Ablagerung. Diese bilden den Schlüssel für die Entstehung der Großformen, die anschließend gezeigt werden. Zum Schluss des Films werden u.a. mit Hilfe einer Tricksequenz die glazialmorphologischen Prozesse gezeigt, die zur Herausbildung der Initialformen an der südlichen Ostseeküste geführt haben. ##lernziele Einblick in die Ursache der Entstehung der verschiedenen Küstenformen der Ostsee. Überblick über die aktuellen morphodynamischen Prozesse der Umgestaltung von Küsten. Einblick in die unterschiedliche Eignung verschiedener Küstenformen für die Bedürfnisse der Menschen. Einsicht in die Notwendigkeit von Küstenschutzmaßnahmen und Überblick über die Maßnahmen. ##nr 3210177 ##paranr 4202174 ##prodart A ##prodjahr 1992 ##prodjahrfwu 1992 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Dr. Klaus Stanjek Dokumentarfilmproduktion (München) ##rechte GEMA ##schlag Ostseeküste, Rügen, Hiddensee, Küstenschutz, Küste, Kliff, Abtragung, Ablagerung, Strandhaken, Boddenküste, Förde, Eiszeit, Glaziallandschaft, Geomorphologie, Umweltveränderung ##sorttitel DEUTSCHE OSTSEEKUESTE LANDSCHAFT IN BEWEGUNG ##sprache de ##text Der Film veranschaulicht sowohl die Anlage der verschiedenen Küstenformen durch eiszeitliche Vorgänge als auch die aktuellen morphodynamischen Prozesse der Küstenumgestaltung. Daneben werden die Eignung der Küsten für die Bedürfnisse des Menschen sowie die Notwendigkeit von Küstenschutzmaßnahmen aufgezeigt. ##titel Die ~deutsche Ostseeküste - Landschaft in Bewegung ##typ 32 ##urheber Realisation: Dr. Klaus Stanjek Dokumentarfilmproduktion (München); Buch: Stanjek, Klaus; Regie: Stanjek, Klaus; Kamera: Stadler, Heiner; Trick: Mause, Eva; Trick: Greiner, Renata; Schnitt: Schumann, Romy; Ton: Beutel, Bernd; Musik: Schleip, Dieter; Begleitmaterialautor: Frank, Friedhelm; Fachberatung: Bütow, Heike; Fachberatung: Frank, Friedhelm ##verfanf 1.8.1992 ##verfende 28.2.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13) ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1992, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2201102, 2201802 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210180 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 f ##langtext Der Film versucht, die Wechselbeziehungen zwischen der Stadt Berlin in ihren derzeitigen Grenzen und ihrem Umland an ausgewählten Beispielen darzustellen. Da mit der Übernahme der Hauptstadtfunktionen für das wiedervereinigte Deutschland mit einem rapiden Anstieg der Einwohnerzahl durch Wanderungsgewinne zu rechnen ist, sind Interessenkonflikte einerseits durch den Flächenbedarf der Stadt und andererseits Planungsvorgaben, die das Umland möglichst "ungestört" erhalten möchten, vorprogrammiert. Dass der Prozess der Zersiedelung der Landschaft bereits in Ansätzen begonnen hat, zeigen einige der Beispiele. ##lernziele Einen Überblick erhalten über einige Interessenkonflikte aus den Bereichen Stadtplanung. Naherholung/ Freizeitgestaltung, Ver- und Entsorgung sowie der zukünftigen Verkehrsentwicklung im Großstadtbereich. ##nr 3210180 ##preis 50,00 EUR ##prodart A ##prodjahr 1992 ##prodjahrfwu 1992 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Rene Perraudin Filmproduktion (Berlin) ##rechte GEMA ##schlag Brandenburg, Umland, Regionalplanung, Naherholung, Stadtplanung, Neue Länder, Berlin, Einzugsbereich, Verkehr ##sorttitel BERLIN UND SEIN UMLAND ##sprache de ##text Nach dem Fall der Grenze bilden sich für Gesamt-Berlin wieder typische Stadt-Umland-Beziehungen heraus. Von einer Prognose zur Bevölkerungsentwicklung ausgehend wird die Notwendigkeit eines Regionalentwicklungsplans aufgezeigt. An Beispielen werden die Interessengegensätze zwischen Stadt und Umland thematisiert. ##titel Berlin und sein Umland ##typ 32 ##urheber Realisation: Rene Perraudin Filmproduktion (Berlin); Buch: Lutz, Erich; Regie: Lutz, Erich; Kamera: Perraudin, Rene; Musik: Sonoton; Begleitmaterialautor: Reindke, Gisela; Fachberatung: Reindke, Gisela; Fachberatung: Assig, Ulrike; Fachberatung: Ernst, Christian-M.; Fachberatung: Jochheim, Gernot; Fachberatung: Matusek, Klaus ##verfanf 1.11.1992 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Kenntnisse zur deutschen Nachkriegsgeschichte, zur Berliner Stadtgeschichte, zum Viermächtestatus der Stadt. Grundkenntnisse der Stadt- und Regionalplanung. --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1992, 8 S. Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 2200502, 2200802, 2201401, 2201402, 2201404, 2201405, 2202002, 64015 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210181 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 sw+f ##langtext Die Zuflüsse des Aralsees werden zur Bewässerung der Baumwollmonokulturen in Usbekistan, Turkmenistan und Kasachstan angezapft. Der Film dokumentiert die Folgen der ehrgeizigen Landwirtschaftspolitik der ehemaligen UdSSR, die, mit dem Ziel von Baumwollimporten unabhängig zu werden, den Aralsee bewusst geopfert hat. So trocknet dieses einst viertgrößte Binnengewässer der Erde heute aus. Die ökologischen Folgen für die Region sind dramatisch. Die Fischerei liegt darnieder. Sand- und Salzverwehungen aus dem ehemaligen Seeboden machen die Menschen krank. Pestizide und Entlaubungsmittel verseuchen das Trinkwasser. Der gesamten Region wird die Lebensgrundlage geraubt. ##lernziele Die wirtschaftliche, ökologische und soziale Situation der Menschen in der Aralsee-Region kennen lernen. Die Zusammenhänge zwischen der Bewässerungslandwirtschaft in der Wüste Usbekistans und Kasachstans und dem Zustand des Aralsees erfahren. Die Dimension sowie die ökologischen, klimatischen und sozioökonomischen Konsequenzen dieses Eingriffs in der Natur erfassen. ##nr 3210181 ##paranr 4201924 4601038 5500082 ##praedikate Naturale, Bad Dürkheim "Goldener Auerhahn", 1993 ##prodart A ##prodjahr 1992 ##prodjahrfwu 1992 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Hilgert & Witsch Filmproduktion (Post Neuerburg) ##rechte GEMA ##schlag Aralsee, Kasachstan, Usbekistan, Bewässerung, Baumwolle, Umweltzerstörung, See, Wüste ##sorttitel ARALSEE EIN SEE WIRD ZUR WUESTE ##sprache de ##text Die Zuflüsse des Aralsees werden zur Bewässerung der Baumwollmonokulturen Usbekistans angezapft. Der Film dokumentiert die anthropogenen Ursachen für die Austrocknung des Sees, die Auswirkungen des Trockenfallens auf den Menschen und die ganze Region. ##titel Der ~Aralsee - Ein See wird zur Wüste ##typ 32 ##urheber Realisation: Hilgert & Witsch Filmproduktion (Post Neuerburg); Buch: Hilgert, Hansjürgen; Regie: Hilgert, Hansjürgen; Musik: KPM, UBM Records; Kamera: Fromm, Christel; Begleitmaterialautor: Keyser, Dietmar; Fachberatung: Hahn, Roland; Fachberatung: Keyser, Dietmar ##verfanf 1.11.1992 ##verfende 28.2.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Lage des Aralsees. --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1992, 8 S. Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2200502, 2200802, 2201502, 2202002, 64015 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210182 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 f ##langtext Der Film zeigt die einmalige Natur des Baikalsees: die winterliche Vereisung, die Klarheit des Wassers, die reiche und größtenteils endemische Tierwelt, die vielfältige Uferzone mit ihren Steppen und Taigawäldern. Gezeigt werden auch die am Ufer lebenden Menschen, vor allem Fischer und Bauern. Diese Idylle wird aber immer wieder schroff unterbrochen durch Szenen, welche die ungeheuere Luft- und Wasserverschmutzung dokumentieren. Dieser Kontrast veranschaulicht in eindrucksvoller Weise die Bedrohung, der die "Perle Sibiriens" heute durch die ufernahen Siedlungen und Industriebetriebe ausgesetzt ist. ##lernziele Den Baikalsee als ein in der Welt einmaliges und daher schützenswertes Naturphänomen kennen lernen. Erfahren, wie das Seeökosystem durch die Aktivitäten des Menschen bedroht wird. Lösungsansätze und ihre Problematik bewerten. ##nr 3210182 ##paranr 4201931 ##prodart A ##prodjahr 1992 ##prodjahrfwu 1992 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Hilgert & Witsch Filmproduktion (Post Neuerburg) ##rechte GEMA ##schlag Baikalsee, Sibirien, Irkutsk, See, Ökosystem, Wasserverschmutzung, Luftverschmutzung, Immission, Umweltzerstörung, Wasserverschmutzung ##sorttitel BAIKALSEE BEDROHTE NATUR IN SIBIRIEN ##sprache de ##text Der Baikalsee, größtes Süßwasserreservoir Sibiriens, wird durch die Emissionen und Abwässer aus den umliegenden Industriegebieten stark belastet. Der Film stellt die Nutzungskonflikte von Industrie, Fischerei und Fremdenverkehr sowie den Landschaftsschutz in dieser Region dar. ##titel Der ~Baikalsee - Bedrohte Natur in Sibirien ##typ 32 ##urheber Realisation: Hilgert & Witsch Filmproduktion (Post Neuerburg); Buch: Hilgert, Hansjürgen; Regie: Hilgert, Hansjürgen; Kamera: Fromm, Christel; Begleitmaterialautor: Wein, Norbert; Fachberatung: Wein, Norbert ##verfanf 1.11.1992 ##verfende 30.9.2001 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 1992, 5 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2200301, 2200402, 2201804 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210183 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 f ##langtext Der von Südwest nach Nordost durch Süddeutschland ziehende Höhenzug der Alb ist ein Kalkgebirge, das vor etwa 150 Millionen Jahren im Jura-Meer entstand. Aufbau, Zusammensetzung und Versteinerungen dieser Weißjura-Kalke werden gezeigt, die damalige geographische Situation erklärt. Nach dem Zurückweichen des Jura-Meeres beginnt die Verkarstung der Kalke: Durch Kalklösung entstehen Spalten, Höhlen und Dolinen (Erdfälle). Der gelöste Kalk scheidet sich wieder in Form von Tropfsteinen oder als Quelltuff aus. ##lernziele Erfahren, dass die Kalkgesteine der Alb im Jura-Meer entstanden sind, dass Kalkgesteine vom Wasser gelöst werden können und es so zur Bildung von verschiedenen Karstformen kommt (Trockentäler, Dolinen, Höhlen), dass sich an Karstquellen aus dem kalkhaltigen Wasser der Kalk in Quelltuffen wieder absetzen kann. ##nr 3210183 ##paranr 4202175 4602492 5500150 ##prodart A ##prodjahr 1992 ##prodjahrfwu 1992 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Sigl, Walter (München) ##rechte GEMA ##schlag Alb, Solnhofen, Blautopf, Fränkische Alb, Schwäbische Alb, Kalkstein, Fossil, Solnhofener Plattenkalk, Archäopteryx, Verkarstung, Höhle, Jura ##sorttitel ALB KALKE BAUEN EINE LANDSCHAFT ##sprache de ##text Nach einem erdgeschichtlichen Abriss zur Entstehung der Kalkgesteine der Fränkischen und der Schwäbischen Alb werden Karstphänomene wie Dolinen, Trockentäler und Höhlen sowie deren Bedeutung für den Wasserhaushalt der Region dargestellt. ##titel Die ~Alb - Kalke bauen eine Landschaft ##typ 32 ##urheber Realisation: Sigl, Walter; Buch: Sigl, Walter; Regie: Sigl, Walter; Kamera: Sigl, Walter; Musik: Sonoton; Begleitmaterialautor: Schmidt-Kaler, Hermann; Fachberatung: Schmidt-Kaler, Hermann ##verfanf 1.9.1992 ##verfende 30.9.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-10); J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1992, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2201102, 2201902 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210184 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 f ##langtext Das zentrale Anliegen des Films ist es, die sozialen und wirtschaftlichen Gegensätze von Paris aufzuzeigen, gleichzeitig aber auf die Besonderheiten hinzuweisen, die diese Stadt gegenüber anderen Metropolen auszeichnet. Um dieser Zielsetzung gerecht zu werden, werden Alltagssituationen aus verschiedenen Stadtvierteln eingefangen. Die Verlagerung zahlreicher Funktionen in die Außenbezirke und die dadurch entstehenden neuen Probleme wird am Beispiel der Bürostadt "La Défense" dokumentiert. ##lernziele An typischen Szenen des Alltagslebens sowie an exemplarischen Fallbeispielen soll erkannt werden, dass die Weltstadt Paris in ihrer sozialen und wirtschaftlichen Struktur durch zahlreiche Besonderheiten geprägt ist, die sich dem Besucher nicht unmittelbar offenbaren. Die heutigen Probleme der Stadt haben ihre Ursachen teilweise weit zurückliegend in der Geschichte. Der Zusammenhang zwischen geschichtlicher Entwicklung und aktuellen Problemlösungsansätzen soll erarbeitet werden. ##nr 3210184 ##paranr 4201932 4601064 5500090 ##prodart A ##prodjahr 1992 ##prodjahrfwu 1992 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Christian Bauer, Tangram Filmproduktion (München) ##rechte GEMA ##schlag Paris, Stadtplanung, Stadtsanierung, Stadtviertel, Weltstadt, Frankreich, Stadtentwicklung ##sorttitel PARIS ##sprache de ##text Unter Einbeziehung der Stadtplanung und der modernen Stadterweiterung wird Paris als Hauptstadt in einem zentralistischen Staat und als Weltmetropole dargestellt. ##titel Paris ##typ 32 ##urheber Buch: Bauer, Christian; Regie: Bauer, Christian; Kamera: Carr-Brown, David; Realisation: Christian Bauer, Tangram Filmproduktion (München); Trick: Mause, Eva; Schnitt: Meier, Caroline; Ton: Faure, Michel; Begleitmaterialautor: Pletsch, Alfred; Fachberatung: Pletsch, Alfred ##verfanf 1.9.1992 ##verfende 30.9.2005 ##vorfrecht 1 ##vork Landeskundliche Kenntnisse von Frankreich, insbesondere um die Lage und Bedeutung der Hauptstadt innerhalb des Landes richtig einschätzen zu können. Hierzu wäre auch die Kenntnis des Städtesystems in anderen europäischen Ländern hilfreich, vor allem um Vergleiche anstellen zu können. Gut hierfür eignet sich die Bundesrepublik Deutschland. --- ##adressat A(8-13) ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1992, 4 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 200010201, 2201301, 2201302, 2201502, 2201902 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210186 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 f ##langtext Schwerpunkt des Films ist der wirtschaftliche Strukturwandel in altindustrialisierten Räumen, dargestellt am Beispiel des Verdichtungsraumes Birmingham/Mittelengland. Thema ist der mit der Industrialisierung einsetzende wirtschaftliche Aufschwung dieses Raumes sowie die diese Phase kennzeichnenden Branchen (z.B. Eisenverhüttung und Metallverarbeitung, darauf aufbauend die Automobilindustrie), der Zeitraum des Abschwungs und der Rezession mit seinen räumlichen und sozialen Folgen sowie die Strategien zur Bewältigung dieses Problems und zur Sicherung der Lebens- und Wettbewerbsfähigkeit des Verdichtungsraumes Birmingham. ##lernziele Probleme und Perspektiven des Strukturwandels in einem altindustrialisierten Raum kennen. ##nr 3210186 ##paranr 4201933 ##preis 30,00 EUR ##prodart A ##prodjahr 1992 ##prodjahrfwu 1992 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Erika Jakubassa, Zebra Film und Video Produktion (München) ##rechte GEMA ##schlag Birmingham, England, Strukturwandel, Industrialisierung, Gesellschaft, Großbritannien, Industrialisierung, Wirtschaftsstruktur ##sorttitel BIRMINGHAM ENGLANDS HERZ SCHLAEGT WIEDER STRUKTURWANDEL IN ##sprache de ##text Der Strukturwandel im altindustriellen Kernraum Mittelenglands mit seinen Auswirkungen auf die wirtschaftliche Stabilität der Region, auf das Gefüge der Industriestädte und die Menschen steht im Mittelpunkt des Films. ##titel Birmingham - Englands Herz schlägt wieder ##typ 32 ##urheber Buch: Jakubassa, Erika; Regie: Jakubassa, Erika; Realisation: Erika Jakubassa, Zebra Film und Video Produktion (München); Grafik: Mause, Eva; Begleitmaterialautor: Maier, Jörg; Fachberatung: Maier, Jörg; Fachberatung: Weber, Wolfgang ##utitel Strukturwandel in Mittelengland ##verfanf 1.6.1992 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); BB; SO; J(14-18); Q ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 0800604, 5200503 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210188 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 f ##langtext In der Spielfilmhandlung wird die erste Liebesbeziehung zwischen einem jugendlichen Paar mit ihren typischen Unsicherheiten und Schwierigkeiten dargestellt. Zu welchen Problemen falsches Verhalten in der Partnerschaft führen kann, zeigt die ungewollte Schwangerschaft einer Freundin. Das offene partnerschaftliche Gespräch über Verhütungsmittel wird als Voraussetzung für eine verantwortungsvolle Liebesbeziehung aufgezeigt. ##lernziele Verliebtsein als etwas Natürliches und Freudvolles verstehen, das aber auch Probleme schaffen kann, wenn man darauf nicht vorbereitet ist. Erkennen, dass partnerschaftliches Verhalten in der Liebe und in der Sexualität Verantwortungsbewusstsein voraussetzt. Verstehen, warum man mit dem Partner über Liebe und Sexualität reden muss. Erkennen, dass Schwangerschaftsverhütung beide Partner gleichermaßen angeht. Über Sexualität sprechen lernen. ##nr 3210188 ##paranr 4202178 4601047 5500065 ##praedikate XIV. Deutsches Industrie- und Wirtschaftsfilm-Forum Hannover 1993. Prädikat: Sehr Gut ##prodart A ##prodjahr 1992 ##prodjahrfwu 1992 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Metacon Film (München) ##rechte GEMA ##schlag Empfängnisverhütung, Sexualerziehung, Verhütungsmittel, Sexualität, Partnerschaft, Verantwortungsbewußtsein ##sorttitel SCHLUESSEL ERLEBNISSE IN SACHEN EMPFAENGNISVERHUETUNG ##sprache de ##text Am Beispiel von vier Jugendlichen zeigt der Film typische Verhaltensmuster, die häufig die ersten sexuellen Erfahrungen von Jugendlichen begleiten: Unsicherheit, Sprachlosigkeit, jeder verlässt sich auf den anderen... Da der Film keine Lösungen anbietet, lässt er Raum für eine anschließende Diskussion, bei der individuelle Lösungswege gefunden werden können. (1:1-Überspielung) ##titel ~"Schlüssel-Erlebnisse" ... in Sachen Empfängnisverhütung ##typ 32 ##urheber Buch: Kluger, Josef; Regie: Kluger, Josef; Kamera: Messow, Clemens; Realisation: Metacon Film (München); Musik: Kawohl, Dietmar; Begleitmaterialautor: Mack, Gert; Fachberatung: Mack, Gert ##verfanf 1.9.1992 ##verfende 30.9.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Grundlagen der Fortpflanzungsbiologie einschließlich der Möglichkeiten der Schwangerschaftsverhütung. --- ##adressat A(6-10); SO ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1992, 4 S. Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 080050101, 080050102, 080050104, 08005040502 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210190 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 f ##langtext Ausgehend vom Steinmarder werden nacheinander Baummarder, Hermelin, Mauswiesel, Fischotter, Iltis und Dachs vorgestellt. Jede einzelne Art wird anhand einer meist arttypischen Verhaltensweise kurz charakterisiert. ##lernziele Einen Einblick erhalten in die Formenvielfalt der einheimischen Marderarten. Die einzelnen Vertreter und ihre unterschiedlichen ökologischen Anpassungsformen an Beispielen kennen lernen. ##nr 3210190 ##paranr 4202484 ##praedikate FBW: "wertvoll", 1992 ##preis 50,00 EUR ##prodart F ##prodjahr 1992 ##prodjahrfwu 1992 ##prodland D ##produ Barth-Film (Sulmingen) ##schlag Marder, Steinmarder, Baummarder, Iltis, Fischotter, Hermelin, Mauswiesel, Dachs, Verhalten ##sorttitel FAMILIE DER MARDER ##sprache de ##text Der Film beschreibt die Lebensweise und die typischen Eigenschaften der verschiedenen einheimischen Marderarten. Neben Aufnahmen von Steinmarder und Fischotter vervollständigen Baummarder, Iltis, Hermelin, Mauswiesel und Dachs die Familie der Marder. ##titel Die ~Familie der Marder ##typ 32 ##urheber Realisation: Barth-Film (Sulmingen); Buch: Barth, Helmut; Regie: Barth, Helmut; Kamera: Barth, Helmut; Schnitt: Straub, Betsy; Ton: Rucker, Bodo; Begleitmaterialautor: Kugelschafter, Karl; Fachberatung: Kugelschafter, Karl ##verfanf 1.6.1992 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1992, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0400801, 0800601, 0800602, 2600106 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210191 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 f ##langtext Anhand von animierten Trickdarstellungen, Röntgenbildern und Ultraschallaufnahmen zeigt der Film den Aufbau und die Funktionsweise des menschlichen Herzens und weist auf die wichtigsten Gefahren hin, die diesem zentralen Organ drohen. Soweit für das Verständnis unerlässlich, werden auch Aspekte des sogenannten großen und kleinen Kreislaufs mit berücksichtigt. ##lernziele Aufbau und Funktionsweise des Herzens verstehen. Die wichtigsten Gefahren, die dem Herzen drohen, erkennen. ##nr 3210191 ##paranr 4202179 4601048 5500062 ##praedikate Internationales Filmfestival für Medizin: Etienne-Jules Marey-Preis Prädikat: "Summa cum laude", Hannover; Niedersächsischer Ministerpräsident: Ehrenpreis XIV. Deutsches Industrie- und Wirtschaftsfilm-Forum Hannover 1993. Prädikat: Gut; 16. Deutschsprachige Wirtschaftsfilmtage, Klagenfurt: Lobende Anerkennung für die Trickgestaltung, 1994 ##prodart A ##prodjahr 1992 ##prodjahrfwu 1992 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Huschert Realfilm GmbH (Hilden) ##rechte GEMA ##schlag Blutkreislauf, Herz, Anatomie (Mensch), Histologie ##sorttitel HERZ DES MENSCHEN ##sprache de ##text Das Herz ist ein kräftiger Hohlmuskel, der sich durch seine enorme Leistungsfähigkeit auszeichnet. Bei einer Lebensdauer von 70 Jahren schlägt das Herz etwa 2,5 Milliarden Mal und pumpt dabei insgesamt 180 Millionen Liter Blut. Bau, Arbeitsweise und Funktion des Herzens werden in diesem Film beschrieben. (1:1 Überspielung) ##titel Das ~Herz des Menschen ##typ 32 ##urheber Realisation: Huschert Realfilm (Hilden, Düsseldorf); Buch: Specht, Christoph; Regie: Specht, Christoph; Kamera: Thieke, Klaus; Trick: Roord, G.; Trick: Abraham, A.; Trick: Fleischmann, D.; Begleitmaterialautor: Specht, Christoph; Fachberatung: Bassenge, E. ##verfanf 1.10.1992 ##verfende 30.9.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); Q ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1992, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0800602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210192 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 f ##langtext Ein Basketballspiel dient als Rahmenhandlung, um das fein aufeinander abgestimmte Zusammenspiel der Hormone zu vermitteln. Am Beispiel von Adrenalin, Insulin, Schilddrüsenhormon demonstriert der Film Aufgaben und Arbeitsweise der Hormone. Dargelegt wird ferner die Regulation der Hormonsekretion durch Regelkreise und übergeordnete Zentralen sowie der Verknüpfung des Hormonsystems mit dem Nervensystem. ##lernziele Hormone als Signalstoffe der Informationsvermittlung und der Regulation von Körperfunktionen begreifen. Den Werkmechanismus der Hormone über Rezeptoren kennen lernen. Arbeitsweise und Sinn einfacher und komplexer Regelkreise erfassen. ##nr 3210192 ##paranr 4202348 4602456 ##prodart A ##prodjahr 1992 ##prodjahrfwu 1992 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Metacon Film (München) ##schlag Regelkreis, Rezeptor, Adrenalin, Insulin, Hormone ##sertitel FWU-Klassiker ##sortsertitel FWU KLASSIKER A ##sorttitel HORMONE BOTSCHAFTER IN UNSEREM KOERPER ##sprache de ##text Hormone sind Botenstoffe, die der Organismus selbst erzeugt. Über das Blut werden sie zu Zielorganen transportiert, wo sie in geringsten Konzentrationen die Funktion dieser Organe beeinflussen und steuern. Ein Basketballspiel dient als Rahmenhandlung, um das fein aufeinander abgestimmte Zusammenspiel der Hormone zu vermitteln. ##titel Hormone - Botschafter in unserem Körper ##typ 32 ##urheber Realisation: Metacon Film (München); Buch: Nöll, Günter; Regie: Nöll, Günter; Kamera: Windhagen, Eduard; Trick: Holzach, Erika; Schnitt: Gebhard, Vera; Begleitmaterialautor: Schnitger, Fritz; Fachberatung: Schnitger, Fritz ##verfanf 1.9.1992 ##verfende 30.9.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-8) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5. Grünwald: FWU, 1992, 8 S. Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 080050402 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210194 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 11 f ##lernziele Lebensraum und Lebensweise des Alpensalamanders kennen lernen. Über den Körperbau Bescheid wissen. Die Besonderheiten im Bereich Fortpflanzung und Entwicklung erkennen. ##nr 3210194 ##paranr 4202485 4602488 5500138 ##preis 30,00 EUR ##prodart A ##prodjahr 1992 ##prodjahrfwu 1992 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Heinz Schmidbauer (Landsham) ##schlag Alpensalamander, Schwanzlurche, Lurche, Lebensraum, Anatomie (Tier) ##sorttitel ALPENSALAMANDER ##sprache de ##text Alpensalamander sind reine Landtiere und bewohnen Gebirgsregionen zwischen 800 und 3000 m Höhe. Im Gegensatz zu allen anderen einheimischen Lurchen benötigen sie zur Fortpflanzung keine Gewässer. Nach einer Tragzeit von 1 bis 3 Jahren bringen die Weibchen zwei fertig entwickelte Junge zur Welt. ##titel Der ~Alpensalamander ##typ 32 ##urheber Realisation: Schmidbauer, Heinz; Begleitmaterialautor: Gruber, Ulrich ##verfanf 1.6.1992 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich --- ##adressat A(9-13) ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1992, 6 S. Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 1000501, 1000701, 2201501 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210195 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 sw+f ##lernziele Erkenntnis, dass Erdöl vor einer gezielten An- bzw. Verwendung erst veredelt werden muss. Einblick in die historische Entwicklung der Mineralölindustrie. Kennenlernen des Prinzips der Vakuumdestillation sowie des Crackens. Einsicht, dass Erdölfraktionen vor der Weiterverarbeitung und Anwendung entschwefelt werden müssen. Übersicht über Klopffestigkeit der Kohlenwasserstoffe. Erfahren, dass Kohlenwasserstoffe sich durch Reformieren "umbauen" lassen. Überblick über Produkte der Petrochemie. ##nr 3210195 ##paranr 4201913 4602480 5500085 ##preis 60,00 EUR ##prodart K ##prodjahr 1992 ##prodjahrfwu 1992 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Mineralölwirtschaftsverband e.V. (Hamburg) ##rechte GEMA ##schlag Veredelung, Erdöl, Erdölgewinnung, Erdölverarbeitung ##sorttitel ERDOEL EIN ROHSTOFF WIRD VEREDELT ##sprache de ##text Erdöl gehört zu den wichtigsten Energieträgern und chemischen Rohstoffen unserer Zeit. Da im Rohöl die besonders begehrten Fraktionen wie Benzin oft nur in relativ geringen Mengen enthalten sind, muss es "veredelt" werden. Dies geschieht hauptsächlich durch "Cracken" und so genannte "Reforming-Verfahren". ##titel Erdöl - Ein Rohstoff wird veredelt ##typ 32 ##urheber Realisation: Huschert Realfilm (Hilden, Düsseldorf); Buch: Röhmer, Frank; Regie: Specht, Christoph; Kamera: Thieke, Klaus; Schnitt: Tietze, R. C.; Begleitmaterialautor: Röhmer, Frank; Fachberatung: Mineralölwirtschaftsverband (Hamburg) ##verfanf 1.8.1992 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Chemische Zusammensetzung des Erdöls. Fraktionierte Destillation. --- ##adressat A(8-13); BB ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1992, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0400508, 040110102, 1000402, 1000701, 5000502, 5000506 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210196 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 sw+f ##langtext Dem Materialfluss folgend wird der Produktionsprozess des Kupfers vom Tagebau über die Aufbereitung, bestehend aus der mechanischen Zerkleinerung des Erzes und der Flotation der sulfadischen Kupfererze, dem Tranport zur Hütte, dem autogenen Schwebeschmelzen, dem Konvertierprozess, dem Gießen von Anoden sowie der Raffinationselektrolyse gezeigt. In Modellexperimenten werden die Flotation und die Raffinationselektrolyse vorgestellt. Das Prinzip der Raffinationselektrolyse verdeutlicht ein Zeichentrick. Anwendungsbereiche des Kupfers werden vorgestellt und auf seine gute Recyclingsfähigkeit hingewiesen. ##lernziele Kupfer als wichtiges Metall sowie Vorkommen und Gewinnung kennen lernen. Überblick über die komplexen Herstellungsschritte des Kupfers. Die Begriffe Anreicherung, Flotation, Rösten, Schmelzen und Raffinationselektrolyse vom Prinzip her verstehen. Feststellen, dass Kupfer in fast allen Bereichen der Technik und des täglichen Lebens Verwendung findet. Kupfer und Kupferwerkstoffe als recyclingfähige Materialien erkennen. Bedeutung des Metallrecyclings für Umwelt und Wirtschaft einschätzen lernen. ##nr 3210196 ##paranr 4202181 ##prodart K ##prodjahr 1992 ##prodjahrfwu 1992 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Deutsches Kupferinstitut e.V. (Berlin) ##schlag Kupfer, Edelmetall, Bronze, Messing, Metalle, Nichteisenmetalle, Bergbau ##sorttitel KUPFER ##sprache de ##text Kupfer ist ein wichtiges Gebrauchsmetall. In der Natur findet es sich meist in Form sulfidischer Erze. Neben den wichtigsten Lagerstätten werden im Film die Gewinnung des Rohkupfers, seine Reinigung und seine Verwendung als reines Metall bzw. als Legierungsbestandteil von Bronze und Messing gezeigt. ##titel Kupfer ##typ 32 ##urheber Realisation: R.C.F.-Film (Berlin); Buch: Lehmbäcker, Heinz; Regie: Lehmbäcker, Heinz; Trick: Schmidt, Walter; Begleitmaterialautor: Schulz, Gunther; Fachberatung: Deutsches Kupfer-Institut (Berlin); Fachberatung: Schulz, Gunther ##verfanf 1.11.1992 ##verfende 31.1.2007 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse der anorganischen Chemie. --- ##adressat A(7-10) ##beigaben Begleitkarte, DIA A5. Grünwald: FWU, 1992, 6 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 1000302 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210197 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 f ##langtext Der Film führt schrittweise in die Chemie der Säuren und Basen ein. Experimente und Trickaufnahmen auf der Grundlage des Teilchenmodells erleichtern das Verständnis. Besondere Beachtung erfahren die Bezüge chemischer Theorien zu Alltagserfahrungen und Umweltproblemen. ##lernziele Erkennen, dass wässrige Lösungen von Säuren und Basen mit Indikatoren nachgewiesen werden können. Säuren als Protonenspender und Basen als Protonenempfänger definieren können. Experimente zu Reaktionen von Säuren und Basen beschreiben können. ##nr 3210197 ##paranr 4602486 5500123 ##preis 40,00 EUR ##prodart K ##prodjahr 1992 ##prodjahrfwu 1992 ##prodland D; USA ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Encyclopaedia Britannica Educational Corporation (Chicago) ##schlag Chemische Reaktion, Base (Chemie), Säuren ##sorttitel REAKTIONEN VON SAEUREN UND BASEN ##sprache de ##text Die Säure-Base-Reaktion ist ein wichtiger Reaktionstyp in der anorganischen Chemie. Mit Hilfe einiger charakteristischer Experimente werden Säuren als Protonendonatoren und Basen als Protonenakzeptoren interpretiert. Trickaufnahmen verdeutlichen den Protonenübergang bei einer Säure-Base-Reaktion. ##titel Reaktionen von Säuren und Basen ##typ 32 ##urheber Realisation: Target Film und Video Produktion (München); Buch: Häusler, Karl; Buch: Berner, Ulrich; Regie: Schumann, Uwe von; Kamera: Kirchlechner, Johannes; Trick: Scanline Production (Geiselgasteig); Begleitmaterialautor: Häusler, Karl; Fachberatung: Wagner, Hans-Ulrich ##verfanf 1.11.1992 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Teilchenmodell. Atombindung. Ionenbildung. Indikator. --- ##adressat A(9-13); BB; J(16-18); Q ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1993, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 16003, 16006, 5200105, 5200309 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210198 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 f ##langtext Der Film informiert über grundlegende Denkweisen der New-Age-Bewegung und stellt sie Kernaussagen des christlichen Glaubens gegenüber. Die Frage nach Unterschieden und Gemeinsamkeiten wird in einer Diskussion zwischen Dr. Medard Kehl SJ (christliche Position) und Dr. Günther Schiwy (New-Age-Position) vertieft. Folgende Fragenkomplexe werden thematisiert: - Mensch und Natur - Schöpfung und Evolution - Glaube und Selbsterfahrung - Wiedergeburt und Auferstehung - Ethik und Nächstenliebe. ##lernziele Einblick in grundlegende Inhalte des New-Age-Denkens gewinnen. Unterschiede und Gemeinsamkeiten zwischen christlichem Glauben und der New-Age-Weltanschauung erkennen. Die Bedeutung christlicher Glaubensinhalte in der Auseinandersetzung mit der New-Age-Bewegung erkennen. Für einen reflexiven Umgang mit Glaubensfragen aufgeschlossen werden. ##nr 3210198 ##paranr 4210198 ##prodart A ##prodjahr 1993 ##prodjahrfwu 1993 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); DOC Film- und Verlagsgesellschaft mbH (Ebenhausen) ##rechte GEMA ##schlag New Age, Menschenbild, Gottesvorstellung, Postmoderne, Christentum, Glaube, New Age, Religion ##sorttitel NEW AGE UND CHRISTENTUM ##sprache de ##text Der Film sucht die kritische Auseinandersetzung mit der New-Age-Bewegung. Die Breite des Phänomens wird diskutiert und an folgenden Beispielen dokumentiert: Mensch und Natur, Schöpfung und Evolution, Glaube und Selbsterfahrung, Wiedergeburt und Auferstehung, Ethik und Nächstenliebe. ##titel New Age und Christentum ##typ 32 ##urheber Realisation: DOC Film- und Verlagsgesellschaft (Ebenhausen); Buch: Peschke, Karl G.; Regie: Peschke, Karl G.; Kamera: Baader, Fritz; Kamera: Willke, Thomas; Schnitt: Grundmann, Eva; Ton: Bünger, Andreas; Begleitmaterialautor: Luther, Dorothee; Fachberatung: Kehl, Medard; Fachberatung: Schiwy, Günther ##verfanf 1.9.1993 ##verfende 30.4.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-9) ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1992, 6 S.; Mit 4 Kopi ervorlagen, DIN A4, sw ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 240020411 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210200 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 sw+f ##langtext In den dokumentarischen Teilen des Films wird dargestellt, warum die Demokratie von Weimar Anfang der 30er Jahre in eine Diktatur mündete. Im einzelnen thematisiert der Film die Rolle der staatstragenden Parteien, die politischen Auswirkungen der Weltwirtschaftskrise, die Berufung von Präsidialkabinetten, die Zunahme antidemokratischer Tendenzen und des politischen Radikalismus in unterschiedlichen Gesellschaftsschichten. Zwei Spielszenen veranschaulichen antidemokratische Tendenzen in der Weimarer Republik, die mitverantwortlich für den Weg in die NS-Diktatur waren. ##lernziele Faktoren kennen lernen, die in der Endphase der Weimarer Republik zur Abkehr gesellschaftlicher Gruppen vom parlamentarischen System führten. Einblick gewinnen in antidemokratische Tendenzen unterschiedlicher Bevölkerungsgruppen und die Ablehnung der Weimarer Republik durch radikale Parteien. Befähigt werden, demokratiefeindliche Bestrebungen heute zu erkennen und zu bekämpfen. ##nr 3210200 ##paranr 4202349 ##prodart A ##prodjahr 1992 ##prodjahrfwu 1992 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Multimedia Gesellschaft für audiovisuelle Information mbH (Hamburg) ##schlag Weimarer Republik, Drittes Reich (1933-45), Nationalsozialismus ##sertitel Nationalsozialismus und Drittes Reich ##sortsertitel NATIONALSOZIALISMUS UND DRITTES REICH A ##sorttitel ENDE DER WEIMARER REPUBLIK ##sprache de ##text Aus der Perspektive der Alltagsgeschichte zeigen Spiel- und Dokumentarszenen die Zerstörung der Weimarer Republik durch antidemokratische Kräfte und die Radikalisierung des politischen Kampfes 1929-1933. ##titel Das ~Ende der Weimarer Republik ##typ 32 ##urheber Realisation: Multimedia Gesellschaft für audiovisuelle Information (Hamburg); Buch: Haese, Jürgen; Buch: Storz, Oliver; Buch: Süß, Gustav Adolf; Regie: Braun, Michael; Regie: Haese, Jürgen; Kamera: Schier, Horst; Trick: Atlantik Kopierwerk/Trickabteilung (Hamburg); Schnitt: Möbius, Stefanie; Schnitt: Pernice, Jutta; Ton: Schubert, Benjamin; Grafik: Atlantik Kopierwerk/Trickabteilung (Hamburg); Begleitmaterialautor: Kunz, Dieter; Fachberatung: Auerbach, Hellmuth; Fachberatung: Kunz, Dieter; Fachberatung: Mestel, Bernhard; Fachberatung: Süß, Gustav Adolf; Fachberatung: Tiemann, Dieter; Fachberatung: Wagner, Roland; Fachberatung: Witthöft, Harald ##verfanf 1.10.1992 ##verfende 31.7.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Die Weimarer Republik 1919 bis 1930. --- ##adressat A(8-9) ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1992, 6 S.; Mit 3 Kopi ervorlagen, DIN A4, sw ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 24002041201 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210201 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 sw+f ##langtext Dokumentarische Filmbilder und Kommentar führen ein in wichtige Stationen der Unterwerfung der deutschen Bevölkerung unter die NS-Diktatur bis zum Frühjahr 1934: Ernennung Hitlers zum Reichskanzler, Aufhebung wichtiger Grundrechte, Verhaftung von politischen Gegnern, Zustimmung des Reichstags (außer SPD) zum "Ermächtigungsgesetz" und Durchdringung aller Bereiche des politischen und öffentlichen Lebens mit NS-Ideologie. Methoden nationalsozialistischer Indoktrination und Repressalien gegen Andersdenkende veranschaulichen zwei rekonstruierte Spielszenen. ##lernziele Einblick gewinnen in die Mittel und Methoden, mit denen die NSDAP und Hitler die Weimarer Verfassung aus den Angeln hoben und die Diktatur errichteten. Erkennen, dass die "Verordnung zum Schutz von Volk und Staat" es den Nazis erlaubte, politische Gegner und Andersdenkende ohne richterlichen Einspruch zu verfolgen. Die Maßnahmen beschreiben, mit denen die Nazis das Deutsche Reich zu einem zentral regierten Staat mit diktatorischer Gewalt umformten. Befähigt werden, die Entrechtung und Verfolgung demokratischer Politiker und Schriftsteller zu beurteilen und zu bewerten. ##nr 3210201 ##paranr 4202350 ##prodart A ##prodjahr 1992 ##prodjahrfwu 1992 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Multimedia Gesellschaft für audiovisuelle Information mbH (Hamburg) ##rechte GEMA ##schlag Drittes Reich (1933-45), Machtergreifung, Nationalsozialismus, Ermächtigungsgesetz, Gleichschaltung ##sertitel Nationalsozialismus und Drittes Reich ##sortsertitel NATIONALSOZIALISMUS UND DRITTES REICH A ##sorttitel MACHTERGREIFUNG UND GLEICHSCHALTUNG ##sprache de ##text Ausgehend von der "Machtergreifung" 1933 zeigen Spiel- und Dokumentarszenen die Zerstörung demokratischer Strukturen und den Ausbau der nationalsozialistischen Diktatur. ##titel ~"Machtergreifung" und "Gleichschaltung" ##typ 32 ##urheber Realisation: Multimedia Gesellschaft für audiovisuelle Information (Hamburg); Buch: Haese, Jürgen; Buch: Storz, Oliver; Buch: Süß, Gustav Adolf; Regie: Braun, Michael; Regie: Haese, Jürgen; Kamera: Schier, Horst; Trick: Atlantik Kopierwerk/Trickabteilung (Hamburg); Schnitt: Möbius, Stefanie; Schnitt: Pernice, Jutta; Ton: Schubert, Benjamin; Grafik: Atlantik Kopierwerk/Trickabteilung (Hamburg); Begleitmaterialautor: Kunz, Dieter; Fachberatung: Auerbach, Hellmuth; Fachberatung: Kunz, Dieter; Fachberatung: Mestel, Bernhard; Fachberatung: Süß, Gustav Adolf; Fachberatung: Tiemann, Dieter; Fachberatung: Wagner, Roland; Fachberatung: Witthöft, Harald ##verfanf 1.10.1992 ##verfende 30.9.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Die Zerstörung der Weimarer Republik. --- ##adressat A(8-9) ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1992, 6 S.; Mit 1 Kopi ervorlage, DIN A4, sw ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 24002041201, 240020413 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210202 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 sw+f ##langtext Die dokumentarischen Teile des Films veranschaulichen die wichtigsten Stationen nationalsozialistischer Außenpolitik bis 1939 und - als Fortführung dieser Außenpolitik - den Kriegsverlauf in Europa bis 1945. Die Entwicklungen und Ereignisse auf politischer und militärischer Bühne werden in drei Spielszenen reflektiert, die den Zuschauer nacherleben lassen, wie ein deutscher Soldat während des Zweiten Weltkriegs die wahren Ziele von Hitlers Außenpolitik erkennt und sich, von seinem Gewissen getrieben, ohne Aussicht auf Erfolg und unter Einsatz seines Lebens dagegenstellt. ##lernziele Die Ziele nationalsozialistischer Außenpolitik und die Kontinuität dieser Politik zwischen 1933 und 1945 kennen. Den Anschluss Österreichs und des Sudetenlandes an das Deutsche Reich als Expansion unter der Devise "Selbstbestimmungsrecht der Völker" ansprechen. Die Zerschlagung der Tschechoslowakei als einen Schritt auf dem Wege in den Krieg bezeichnen. Den Zweiten Weltkrieg als Versuch begreifen, die Ziele nationalsozialistischer Außenpolitik mit Gewalt durchzusetzen. Die Folgen des Zweiten Weltkrieges für Deutschland und Europa als Schuld des Nationalsozialismus verstehen. ##nr 3210202 ##paranr 4202003 ##prodart A ##prodjahr 1992 ##prodjahrfwu 1992 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Multimedia Gesellschaft für audiovisuelle Information mbH (Hamburg) ##rechte GEMA ##schlag Außenpolitik, Zweiter Weltkrieg, Drittes Reich (1933-45), Hitler; Adolf, Nationalsozialismus ##sertitel Nationalsozialismus und Drittes Reich ##sortsertitel NATIONALSOZIALISMUS UND DRITTES REICH A ##sorttitel WEG IN DEN ZWEITEN WELTKRIEG UND SEIN ENDE ##sprache de ##text Zentrale Ereignisse nationalsozialistischer Außenpolitik und territoriale Eroberungen während des Zweiten Weltkrieges werden anhand von Filmdokumenten dargestellt. Spielszenen veranschaulichen das Leid der Zivilbevölkerung. ##titel Der ~Weg in den Zweiten Weltkrieg und sein Ende ##typ 32 ##urheber Realisation: Multimedia Gesellschaft für audiovisuelle Information (Hamburg); Buch: Haese, Jürgen; Buch: Süß, Gustav Adolf; Buch: Storz, Oliver; Regie: Braun, Michael; Regie: Haese, Jürgen; Kamera: Schier, Horst; Trick: Atlantik Kopierwerk/Trickabteilung (Hamburg); Schnitt: Möbius, Stefanie; Schnitt: Pernice, Jutta; Ton: Schubert, Benjamin; Grafik: Atlantik Kopierwerk/Trickabteilung (Hamburg); Begleitmaterialautor: Süß, Gustav Adolf; Fachberatung: Auerbach, Hellmuth; Fachberatung: Kunz, Dieter; Fachberatung: Mestel, Bernhard; Fachberatung: Süß, Gustav Adolf; Fachberatung: Tiemann, Dieter; Fachberatung: Witthöft, Harald; Fachberatung: Wagner, Roland ##verfanf 1.10.1992 ##verfende 30.9.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-9) ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1992, 6 S.; Mit 2 Kopi ervorlagen, DIN A4, sw ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 16003, 24002041202 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210203 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 f ##langtext Der Film gibt einen Überblick über das Schicksal der Juden unter der nationalsozialistischen Herrschaft. In die Dokumentarteile (Bilddokumente und Kommentar), die grundlegende Informationen vermitteln, sind drei Spielszenen integriert. Aus der Perspektive eines Berliner Jungen veranschaulichen sie, wie Menschen in Deutschland wegschauen, wenn ihre jüdischen Nachbarn verfolgt werden. Dadurch wird über die intellektuelle Begegnung mit dem Thema hinaus ein emotionaler Zugang zur Judenverfolgung und Judenvernichtung im Dritten Reich eröffnet. ##lernziele Kenntnis der nationalsozialistischen Rassenlehre als Ursache für die Politik der Nationalsozialisten gegenüber den Juden. Wissen um die Stufen nationalsozialistischer Judenpolitik von der Ausgrenzung über die Verfolgung bis zur Vernichtung. Vorstellung von dem Leid der Juden unter der Herrschaft des Nationalsozialismus. Einblick in das Verhalten der meisten Deutschen gegenüber der Ausgrenzung und Verfolgung der Juden unter dem Nationalsozialismus. ##nr 3210203 ##paranr 4202351 ##praedikate AGOL-Empfehlung, 1992 ##prodart A ##prodjahr 1992 ##prodjahrfwu 1992 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Multimedia Gesellschaft für audiovisuelle Information mbH (Hamburg) ##rechte GEMA ##schlag Drittes Reich (1933-45), Judenverfolgung, Nationalsozialismus, Judenvernichtung, Konzentrationslager, Rassismus ##sertitel Nationalsozialismus und Drittes Reich ##sortsertitel NATIONALSOZIALISMUS UND DRITTES REICH A ##sorttitel JUDENVERFOLGUNG ##sprache de ##text Filmdokumente und Spielszenen führen ein in die nationalsozialistische Judenverfolgung 1933-1945 und zeigen das Desinteresse vieler Deutscher am Schicksal ihrer jüdischen Nachbarn. ##titel Judenverfolgung ##typ 32 ##urheber Realisation: Multimedia Gesellschaft für audiovisuelle Information (Hamburg); Buch: Haese, Jürgen; Buch: Süß, Gustav Adolf; Buch: Storz, Oliver; Regie: Braun, Michael; Regie: Haese, Jürgen; Kamera: Schier, Horst; Trick: Atlantik Kopierwerk/Trickabteilung (Hamburg); Schnitt: Möbius, Stefanie; Schnitt: Pernice, Jutta; Ton: Schubert, Benjamin; Grafik: Atlantik Kopierwerk/Trickabteilung (Hamburg); Begleitmaterialautor: Süß, Gustav Adolf; Fachberatung: Auerbach, Hellmuth; Fachberatung: Kunz, Dieter; Fachberatung: Mestel, Bernhard; Fachberatung: Süß, Gustav Adolf; Fachberatung: Tiemann, Dieter; Fachberatung: Witthöft, Harald; Fachberatung: Wagner, Roland ##verfanf 1.10.1992 ##verfende 30.9.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-9) ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1992, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 240020408 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210204 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 sw+f ##langtext Der Film thematisiert die Industrialisierung in Deutschland. Ausgehend vom Eisenbahnbau als entscheidendem Impuls wird mit Hilfe von Realaufnahmen, Archivmaterialien, Fotos, zeitgenössischen Dokumenten und Kartentricks die Situation in der Schwerindustrie, dem Maschinenbau und der Textilindustrie um 1890 vorgestellt und verglichen mit der vorindustriellen Produktion um 1820. Eingegangen wird auch auf die Probleme der Fabrikarbeiter und die Wohnverhältnisse in deutschen Industriestädten um 1900. ##lernziele Bedeutung der Eisenbahn für die industrielle Entwicklung in Deutschland erkennen und problematisieren. Unterschiede zwischen vorindustriellen und industriellen Fertigungsprozessen erkennen. Standorte von Schwerindustrie, Maschinenbau und Textilindustrie in Deutschland um 1900 benennen. Kennzeichen der Fabrikarbeit und der Wohnverhältnisse als soziale Problemfelder in der Zeit der Industrialisierung erfassen. ##nr 3210204 ##paranr 4202352 ##prodart A ##prodjahr 1992 ##prodjahrfwu 1992 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); DEFA-Studio für Dokumentarfilme GmbH (Berlin) ##schlag Industrialisierung, Schwerindustrie, Maschinenbau, Textilindustrie, Eisenbahnbau, Fabrikarbeiter, Industrialisierung, Eisenbahn (Geschichte) ##sorttitel INDUSTRIALISIERUNG IM 19 JAHRHUNDERT ##sprache de ##text Zeitgenössische Darstellungen und Trickszenen zeigen den Ausbau des Eisenbahnnetzes und den Aufbau der Textil- und Schwerindustrie im Deutschen Reich und veranschaulichen die Auswirkungen der Industrialisierung auf die Bevölkerung. ##titel Industrialisierung im 19. Jahrhundert ##typ 32 ##urheber Realisation: DEFA-Studio für Dokumentarfilme (Berlin); Buch: Otten, Axel; Regie: Otten, Axel; Kamera: Sebastian, Steffen; Trick: Brock, Jürgen; Schnitt: Wudtke, Karin; Ton: Rieger, Oliver; Grafik: Brock, Jürgen; Begleitmaterialautor: Evers, Reinhard; Fachberatung: Witthöft, Harald; Fachberatung: Metto, Michael ##verfanf 1.11.1992 ##verfende 31.5.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Industrialisierung in England. Erfindung der Dampfmaschine. --- ##adressat A(7-8) ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1992, 6 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 240020407 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210205 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 sw+f ##langtext Der Film will die Aufgabe des Wiener Kongresses begründen und erklären, seine Arbeitsweise charakterisieren und seine Ergebnisse problematisieren. Der Raum, den der Film vorrangig behandelt, umfasst die Mitgliedsstaaten des Deutschen Bundes. Thematisch wird der Widerstreit zwischen den Interessen der Fürsten und den Wünschen des politisch interessierten Bürgertums der Staaten des Deutschen Bundes in den Vordergrund gerückt. Dadurch wird es möglich, die Beschlüsse des Wiener Kongresses und die Bestimmungen der Bundesakte in ihrer Ambivalenz bewusst zu machen. ##lernziele Kenntnis der Zeit, der Vorgeschichte, der Aufgaben, des Verlaufs und der Ergebnisse des Wiener Kongresses. Bewußtsein von der Perspektivgebundenheit des historischen Urteils im Zusammenhang mit den Ergebnissen des Wiener Kongresses. ##nr 3210205 ##paranr 4202353 ##preis 45,00 EUR ##prodart A ##prodjahr 1992 ##prodjahrfwu 1992 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Eva Mause Filmproduktion (Dietramszell) ##schlag Wiener Kongress, Deutscher Bund, Bürgertum ##sorttitel WIENER KONGRESS UND DIE GRUENDUNG DES DEUTSCHEN BUNDES ##sprache de ##text Das Scheitern der napoleonischen Herrschaft, die Mitteleuropa betreffenden Verhandlungen auf dem Wiener Kongress und die Gründung des Deutschen Bundes werden mit Hilfe von Spielfilmszenen, zeitgenössischen Darstellungen und Kartentricks rekonstruiert. ##titel Der ~Wiener Kongreß und die Gründung des Deutschen Bundes ##typ 32 ##urheber Buch: Süß, Gustav Adolf; Buch: Stoyanoff-Odoy, Martina; Regie: Mause, Eva; Regie: Behrens, Gloria; Kamera: Borchert, Leo; Trick: Mause, Eva; Realisation: Eva Mause Filmproduktion (Dietramszell); Schnitt: Fugunt, Karl; Schnitt: Gassner-Fabry, Clara; Musik: Weisse, Oliver; Begleitmaterialautor: Süß, Gustav Adolf; Fachberatung: Süß, Gustav Adolf ##verfanf 1.9.1992 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(3-6); SO ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1992, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 240020414, 2801004, 280101101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210206 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 f ##langtext In einer Spielhandlung wird ein Tagesabschnitt aus dem Alltagsleben einer bäuerlichen Großfamilie aus dem 19. Jahrhundert dargestellt. Im Mittelpunkt der Geschichte stehen die beiden Bauernkinder Maria und Franz. ##lernziele Kennenlernen des Alltagslebens einer bäuerlichen Großfamilie im 19. Jahrhundert. Sich auseinandersetzen mit den Lebensbedingungen auf dem Land früher und heute. ##nr 3210206 ##paranr 4202731 ##prodart A ##prodjahr 1992 ##prodjahrfwu 1992 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Hans-Peter Meier Filmproduktion (München) ##schlag Bauer, Großfamilie, Museumsdorf, Alltagsleben, Bauer ##sorttitel BAUERNALLTAG IM 19 JAHRHUNDERT ##sprache de ##text Eine kleine Spielhandlung in einem fränkischen Bauernhausmuseum veranschaulicht das Leben in einer bäuerlichen Großfamilie vor der Mechanisierung der Landwirtschaft im 19. Jahrhundert. ##titel Bauernalltag im 19. Jahrhundert ##typ 32 ##urheber Realisation: Hans-Peter Meier Filmproduktion (München); Buch: Sommer, Helga; Buch: Mosel, Hildegard; Buch: Zimmermann, Bernd; Buch: Hartmann, Dieter; Buch: Wessels, Helmut; Buch: Feigt, Wolfgang; Buch: Beck, Hans; Buch: Meier, Hans-Peter; Regie: Meier, Hans-Peter; Kamera: Schwan, Thomas; Schnitt: Grausam, Gaby; Schnitt: Fugunt, K. H.; Ton: Dobusch, Werner; Musik: Lott, Sigi; Musik: Meyer, Adam; Begleitmaterialautor: Wessels, Helmut; Fachberatung: Bedal, Konrad ##verfanf 1.10.1992 ##verfende 31.5.2005 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13) ##beigaben Begleitkarte, DIN A5, Grünwald: FWU, 1992, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 480020402, 480020403, 480040506 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210208 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 f ##langtext An einem Beispiel lernen Schüler das Gesetzgebungsverfahren, die Aufgaben des Parlaments sowie die Rolle der Opposition und den Einfluss der Verbände kennen. Der Film verfolgt den Entstehungsprozess eines Gesetzes und macht dabei Verfassungsnorm und -wirklichkeit deutlich. ##lernziele Einblick erhalten in die komplexe rechtliche und gesellschaftspolitische Wirklichkeit des Gesetzgebungsverfahrens. Verständnis entwickeln für die zentrale Bedeutung der Mitwirkung von Bürgern und gesellschaftlichen Gruppen am Gesetzgebungsverfahren für das Funktionieren einer parlamentarischen Demokratie. ##nr 3210208 ##preis 50,00 EUR ##prodart A ##prodjahr 1992 ##prodjahrfwu 1992 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Hans-Peter Meier Filmproduktion (München) ##schlag Gesetz, Gesetzgebungsverfahren, Referentenentwurf, Verband, Parlament, Opposition, Gesetzgebung, Parlament, Grundgesetz ##sorttitel WIE EIN GESETZ ENTSTEHT ##sprache de ##text Am Beispiel des Ladenschlussgesetzes lernen Schüler das Gesetzgebungsverfahren, die Aufgaben des Parlaments sowie die Rolle der Opposition und den Einfluss der Verbände und der Gewerkschaften kennen. Der Film verfolgt den Entstehungsprozess eines Gesetzes und macht dabei Verfassungsnorm und -wirklichkeit deutlich. ##titel Wie ein Gesetz entsteht ##typ 32 ##urheber Buch: Meier, Hans-Peter; Regie: Meier, Hans-Peter; Realisation: Hans-Peter Meier Filmproduktion (München); Kamera: Schwan, Thomas; Schnitt: Fugunt, K. H.; Ton: Dobusch, Werner; Begleitmaterialautor: Meier, Hans-Peter ##verfanf 1.9.1992 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-10) ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1992, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 480020202, 480020203 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210209 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 f ##langtext Jugendliche müssen eine außerhalb der eigenen Gemeinde liegende Skateboardbahn benutzen. Sie wollen den Gemeinderat dazu bewegen, eine eigene Skateboardbahn zu bauen, damit ihnen der weite Weg erspart wird. Dazu starten sie verschiedene Initiativen, z. B. Unterschriftensammlung, Information der Lokalpresse, Einwerben von Sponsorengeldern. Nach einem ersten Informationsgespräch mit dem Bürgermeister wird der Antrag der Jugendlichen im Jugend- und Sportausschuss der Gemeinde beraten und anschließend in der Haushaltssitzung des Gemeinderates diskutiert. Die Vertreter der verschiedenen Parteien äußern sich kontrovers zu dem Antrag. Schließlich fasst der Gemeinderat mit den Stimmen der Mehrheitsfraktion den Beschluss zum Bau einer Skatebordbahn: Die Jugendlichen haben dank vielfältiger Initiativen ihr Ziel erreicht. ##lernziele Die Funktionsweise der kommunalen Selbstverwaltung in Ansätzen kennen lernen, insbesondere die Arbeit des Gemeinderates und der Ausschüsse. Die Einsicht gewinnen, dass die politische Gestaltung auch vom Bürger und seinem Umfeld abhängt. Erkennen, dass durch Engagement Veränderungen möglich sind. ##nr 3210209 ##preis 30,00 EUR ##prodart A ##prodjahr 1992 ##prodjahrfwu 1992 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); MKM Markt Konzepte Medien Dorothee Jauß / Cipriano Villani (München) ##rechte GEMA ##schlag Bürgermeister, Gemeinderat, Gemeindeordnung, Gemeindeverwaltung, Gemeinderatssitzung, Gemeinde (Kommune), Mitbestimmung ##sorttitel IHR MUESST DIE SACHE SELBST IN DIE HAND NEHMEN GEMEINDE ##sprache de ##text Eine Gruppe Jugendlicher möchte, dass die Gemeinde das Freizeitangebot durch den Bau einer Skateboardbahn verbessert. Auf ihrem Weg durch die kommunalen Instanzen lernen die Jugendlichen, wie sie durch aktiven Einsatz für ihre Ziele erfolgreich in der Gemeinde mitwirken können. ##titel Ihr müßt die Sache selbst in die Hand nehmen ##typ 32 ##urheber Realisation: MKM Markt Konzepte Medien D.Jauß / C.Villani (München); Buch: Scherm, Hermann; Buch: Villani, Cipriano; Regie: Scherm, Hermann; Regie: Villani, Cipriano; Kamera: Lautenbacher, Klaus; Schnitt: Rommel, Patricia; Fachberatung: Laufer, Heinz; Begleitmaterialautor: Jesse, Gerhard ##utitel Gemeinde als politischer Handlungsraum ##verfanf 1.6.1992 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5, Grünwald: FWU, 1992, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 4800408, 7000307 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210210 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 min f ##langtext Der Film zeigt am Beispiel St. Petersburg, wie weit die "Umgestaltung" der russischen Ökonomie "auf dem Wege zur Marktwirtschaft" gediehen ist. Exemplarisch wird an den Bereichen Produktion, Distribution und Management aufgezeigt, wie besonders Preisfreigabe, Privatisierung und der weitgehende Wegfall des Staates als Auftraggeber und Planungsinstanz wirken, welche Probleme also die Reformen B. Jelzins bis zum Januar 1992 mit sich brachten und welche produktiven Kräfte sie freisetzten. ##lernziele Einblick gewinnen in die Entwicklung der Marktwirtschaft nach dem Zusammenbruch des Systems der zentralen Verwaltungswirtschaft der ehemaligen UdSSR. Anpassungsprobleme in den einzelnen Wirtschaftssektoren erkennen. Soziale und politische Folgen des Systemwandels einschätzen lernen. ##nr 3210210 ##personen Marktwirtschaft, Planwirtschaft, Rußland (Föderation) ##preis 30,00 EUR ##prodart A ##prodjahrfwu 1992 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Hilgert & Witsch Filmproduktion (Post Neuerburg) ##schlag Russland, St. Petersburg, Marktwirtschaft, Planwirtschaft, Dienstleistungssektor, Industrie, Landwirtschaft ##sorttitel WEGE ZUR MARKTWIRTSCHAFT IN RUSSLAND ##sprache de ##text In St. Petersburg, dem russischen Fenster zum Westen, zeigt sich beispielhaft, wie schwierig der Aufbau der Marktwirtschaft nach dem Zusammenbruch der Planwirtschaft in der ehemaligen UdSSR ist. Der Film schildert den täglichen Überlebenskampf der Menschen und die ersten Erfolge, aber auch Auswüchse der sich langsam entwickelnden Marktwirtschaft. ##titel Wege zur Marktwirtschaft in Rußland ##typ 32 ##urheber Buch: Hilgert, Hansjürgen; Regie: Hilgert, Hansjürgen; Kamera: Fomm, Christel; Ton: Perey, Franz; Realisation: Hilgert & Witsch Filmproduktion (Post Neuerburg); Fachberatung: Gurkow, Andrej; Begleitmaterialautor: Busch, Hans-Martin ##verfanf 1.7.1992 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13) ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1992, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 480020203, 4800404, 4800601, 64012, 66005, 66010 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210211 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 f ##langtext Unseren Innenstädten droht der Verkehrsinfarkt. Doch vernünftige Verkehrsplanungsansätze werden oft durch widerstreitende Interessen blockiert. Der Film dokumentiert Einstellungen und Erwartungen der verschiedenen Interessengruppen und zeigt, wie die Umgestaltung der Ballungsräume durch die Zusammenarbeit von Politikern, Behörden und aktiven Bürgern gelingen kann. ##lernziele Gegensätzliche Argumente und Positionen zur Planung und Gestaltung des innerstädtischen Verkehrs verstehen und bewerten. Folgen unterschiedlicher Verkehrsberuhigungsmaßnahmen diskutieren. Möglichkeiten demokratisch geführter Auseinandersetzungen sowie Formen der Bürgerbeteiligung an politischen Entscheidungsprozessen kennen lernen. ##nr 3210211 ##preis 30,00 EUR ##prodart A ##prodjahr 1992 ##prodjahrfwu 1992 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Anton Triyandafilidis Film und AV Produktion (Zorneding) ##schlag Öffentlicher Verkehr, Individualverkehr, Umweltschutz, Stadtplanung, Verkehrsplanung, Ballungsraum, Konflikt (Politik), Verkehrspolitik ##sorttitel POLITISCHE ASPEKTE DER VERKEHRSPLANUNG OEFFENTLICHER VERK ##sprache de ##text Unseren Innenstädten droht der Verkehrsinfarkt. Doch vernünftige Verkehrsplanungsansätze werden oft durch widerstreitende Interessen blockiert. Der Film dokumentiert Einstellungen und Erwartungen der verschiedenen Interessengruppen und zeigt, wie die Umgestaltung der Ballungsräume durch die Zusammenarbeit von Politikern, Behörden und aktiven Bürgern gelingen kann. ##titel Politische Aspekte der Verkehrsplanung ##typ 32 ##urheber Buch: Triyandafilidis, Anton; Regie: Triyandafilidis, Anton; Kamera: Wickler, Konrad; Realisation: Anton Triyandafilidis Film und AV Produktion (Zorneding); Begleitmaterialautor: Busch, Hans-Martin ##utitel Öffentlicher Verkehr als Umweltverbund ##verfanf 1.9.1992 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); BB; J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1993, 6 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 4800505, 4800601, 5200309 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210212 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 f ##langtext Auf einer Reise quer durchs Land von Ost nach West werden drei Initiativen gegen Rechtsextremismus vorgestellt: In Frankfurt/Oder, der Grenzstadt zu Polen, berichtet ein Streetworker über seine Arbeit mit Jugendlichen und seine Erfahrungen mit deutscher Überheblichkeit. In Weimar, der Stadt mit dem Zwiespalt, Ort deutscher Hochkultur und faschistischer Barbarei gewesen zu sein, wird eine Auseinandersetzung am runden Tisch der Jugend gegen Gewalt dokumentiert. In einem ausrangierten Waggon am Rand der Stadt kommen rechte und linke Gruppen, Vertreter der Jugendbehörden, der Polizei, der Kirchen sowie engagierte Bürger als informelles Gremium zur streitbaren Problemdiskussion zusammen. In Waldkirch/Breisgau, nahe der französischen Grenze, beschreibt eine kurdische Flüchtlingsfamilie ihre Situation nach einem Brandanschlag auf ihr Wohnheim. Der Initiator des örtlichen Arbeitskreises gegen Fremdenfeindlichkeit, ein Polizeihauptkommissar, spricht über seine Motivation und den Zusammenhang von Heimat, Wohlstand und Fremdheit. ##lernziele Den Rechtsextremismus als reale Gefahr für die Demokratie in unserem Land begreifen. Erkennen, dass staatliche Gegenmaßnahmen allein nicht ausreichen, sondern das Engagement einer breiten Bürgerbewegung nötig ist. Den Mut zum Widerstand gegen Fremdenhass und rassistische Gewalt stärken. ##nr 3210212 ##paranr 4210212 ##preis 30,00 EUR ##prodart A ##prodjahr 1993 ##prodjahrfwu 1993 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Umwelt-Film Produktionsgesellschaft mbH (Berlin) ##schlag Rechtsradikalismus, Jugendkultur, Bürgerinitiative, Ausländerproblematik, Neofaschismus, Widerstand (politischer), Rassismus (Deutschland) ##sorttitel FREMD VERKEHR MUT ZUM WIDERSTAND GEGEN RECHTSEXTREMISMU ##sprache de ##text Wachsender Rechtsextremismus kann in einer Demokratie letztlich nur durch Initiativen und Aktionen der Bürger eingedämmt werden. Der Film stellt vorbildhaft drei spontane Bürgeraktionen vor - in Frankfurt/Oder, in Weimar, in Waldkirchen/Schwarzwald -, die gewaltlos und diskussionsbereit der Gefahr von rechts begegnen. ##titel Fremd-Verkehr: Mut zum Widerstand gegen Rechtsextremismus ##typ 32 ##urheber Buch: Marschalleck, Ralf; Regie: Marschalleck, Ralf; Kamera: Reinhold, Frank; Trick: Moser + Rosie; Schnitt: Blum, Ines; Ton: Dormeyer, Erhard; Musik: Deichert, Christian; Begleitmaterialautor: Marschalleck, Ralf ##verfanf 1.2.1993 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte, DIN A5, Grünwald: FWU, 1992, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2000201, 2000202 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210213 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 f ##langtext Der Film gibt ein lebendiges Kurzportrait von Paris, indem er uns in Gestalt des jungen Koches Henri auf einem Stadtbummel an bekannte und weniger bekannte Orte führt und durch geschickte Bildmontage - zuweilen musikalisch unterlegt - durchaus so etwas wie ein "Lebensgefühl" vermittelt. ##lernziele Kennenlernen typischer, aber nicht nur touristischer Ansichten von Paris aus der Perspektive eines dort lebenden und arbeitenden jungen Menschen. Einblick in Szenen des Alltagslebens. Motivation zur Beschaffung und Aufarbeitung ausführlicher Informationen über die Hauptstadt. Wahrnehmen der verschiedenen Handlungs- und Bildebenen des Films. Hörverständnis von Kommentar und Dialogen. ##nr 3210213 ##preis 30,00 EUR ##prodart A ##prodjahr 1992 ##prodjahrfwu 1992 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Tangram Christian Bauer Filmproduktion (München) ##rechte GEMA ##schlag Paris, Alltagsleben, Verstehensübungen, Kommunikative Übungen, Diskurs, Gesellschaft, Lebensweise, Frankreich, Stadtbild ##sorttitel JOURNEE A PARIS ##sprache fr ##text Der Film gibt ein lebendiges Kurzportrait von Paris, indem er uns in Gestalt des jungen Koches Henri auf einem Stadtbummel an bekannte und weniger bekannte Orte führt und durch geschickte Bildmontage - zuweilen musikalisch unterlegt - durchaus so etwas wie ein "Lebensgefühl" vermittelt. ##titel Une ~journee a Paris ##typ 32 ##urheber Buch: Baudissin, Christian; Regie: Baudissin, Christian; Realisation: Tangram Christian Bauer Filmproduktion (München); Kamera: Carr-Brown, David; Schnitt: Meier, Caroline; Ton: Faure, Michel; Begleitmaterialautor: Steinbrink, Christoph; Fachberatung: Steinbrink, Christoph; Fachberatung: Steinbrink, Joelle ##verfanf 1.9.1992 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-9); J(12-16) ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1992, 4 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 24002041303 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210214 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 43 sw+f ##langtext Kinderspielfilm über die abenteuerliche Flucht zweier Kinder eines untergetauchten oppositionellen Reichstagsabgeordneten vor der Verfolgung durch die Nationalsozialisten 1933/34. ##nr 3210214 ##praedikate AGOL-Empfehlung, 1992 ##prodart F ##prodjahr 1990 ##prodjahrfwu 1992 ##prodland D ##produ DEFA (Berlin) ##rechte GEMA ##schlag Nationalsozialismus, Flüchtlinge, Verfolgung (politische), Widerstand (politischer), Spielfilm ##sorttitel SPRUNGDECKELUHR TEIL 1 ##sprache de ##text Der Film schildert anschaulich und lebendig die Situation von zwei Geschwistern, der älteren Rosi und des jüngeren Hansi, die sich kurz nach der "Machtergreifung" 1933 allein durchs Leben schlagen müssen, weil sie plötzlich ohne Eltern sind. ##titel Die ~Sprungdeckeluhr Teil 1 ##typ 32 ##urheber Realisation: DEFA Studio Babelsberg, Gruppe "Berlin"; Buch: Freitag, Manfred; Buch: Nestler, Jochen; Regie: Friedrich, Gunter; Kamera: Braumann, Wolfgang; Schnitt: Nowark, Vera; Ton: Kreinbrink, Hans-Joachim; Musik: Wefelmeyer, Bernd; Begleitmaterialautor: Lindner, Bernt ##verfanf 1.7.1992 ##verfende 31.12.1998 ##vorfbis 31.12.1998 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(5-9); J(12-16) ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1992, 4 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 24002041303 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210215 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 44 sw+f ##langtext s. 32 10214 ##nr 3210215 ##praedikate AGOL-Empfehlung, 1993 ##prodart F ##prodjahr 1990 ##prodjahrfwu 1992 ##prodland D ##produ DEFA (Berlin) ##rechte GEMA ##schlag Nationalsozialismus, Flüchtlinge, Verfolgung (politische), Widerstand (politischer), Spielfilm ##sorttitel SPRUNGDECKELUHR TEIL 2 ##sprache de ##text s. 32 10214 ##titel Die ~Sprungdeckeluhr Teil 2 ##typ 32 ##urheber Realisation: DEFA Studio Babelsberg, Gruppe "Berlin"; Buch: Freitag, Manfred; Buch: Nestler, Jochen; Regie: Friedrich, Gunter; Kamera: Braumann, Wolfgang; Schnitt: Nowark, Vera; Ton: Kreinbrink, Hans-Joachim; Musik: Wefelmeyer, Bernd; Begleitmaterialautor: Lindner, Bernt ##verfanf 1.7.1992 ##verfende 31.12.1998 ##vorfbis 31.12.1998 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(3-6) ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1992, 6 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2800903, 5200402, 5200405 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210218 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 f ##langtext Der zehnjährige Markus erhält zum Geburtstag ein Skateboard. Trotz mehrerer Bitten lässt er niemanden aus seiner Klasse damit fahren. Seine Mitschülerinnen und Mitschüler schneiden den Einzelgänger, indem sie nicht zu seiner Geburtstagsparty kommen und ihn völlig allein lassen. Wenig später begegnet Markus seiner Klassenkameradin Andrea, die auf dem Weg zum Kindergottesdienst ist. Beide erleben den Gottesdienst aus einer anderen Perspektive... ##lernziele Gottesdienst als Teil des eigenen Lebens, der persönliche Erfahrungen und Begegnungen mit Gott verbindet, verstehen lernen. Einen Zusammenhang zwischen dem Leben und der Botschaft Christi und dem Geschehen im Gottesdienst herstellen können. Kennenlernen, welche "äußeren" Gegebenheiten zum Vollzug einer gottesdienstlichen Feier gehören (Albe, Stola, Kelch, Schale, Altar. Ambo etc.). Lernen, welche Gesten und Gebärden, Worte und Handlungen im Gottesdienst vollzogen werden. Lernen, aus welchen wichtigen Elementen Gottesdienst besteht. Erfahren, welche Bedeutung Gemeinschaft im Leben und in der gottesdienstlichen Feier hat. ##nr 3210218 ##prodart A ##prodjahr 1992 ##prodjahrfwu 1992 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Gino Cadeggianini viola film (Ottobrunn) ##rechte GEMA ##schlag Messfeier, Gemeinschaft, Messe, Abendmahl, Eucharistie, Gottesdienst, Kirche (Christenheit) ##sorttitel KEINER IST ALLEIN KINDER FEIERN DIE HEILIGE MESSE ##sprache de ##text Grundinformationen über die Eucharistiefeier werden mit der Geschichte von Andrea und Markus verschränkt. Markus ist Einzelgänger, Andrea sucht mit ihm Kontakt. Beide erleben Aufbau und Inhalte der Messe aus anderer Perspektive. ##titel Keiner ist allein ##typ 32 ##urheber Buch: Cadeggianini, Gino; Regie: Cadeggianini, Gino; Kamera: Cadeggianini, Gino; Schnitt: Cadeggianini, Luitgard; Ton: Münzhuber, Ernst; Realisation: Gino Cadeggianini viola film (Ottobrunn); Musik: Cadeggianini, Gino; Begleitmaterialautor: Gröger, Regina; Fachberatung: Würdinger, Hans ##utitel Kinder feiern die heilige Messe ##verfanf 1.9.1992 ##verfende 30.9.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-5); SO ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1992, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0800606, 260, 280101701, 280101703 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210219 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 f ##langtext Angst vor dem Zahnarzt muss nicht sein. Kinder lernen in diesem Film eine Zahnarztpraxis genauer kennen und erfahren im Rahmen einer Spielhandlung Grundsätzliches über Zahngesundheit, Zahnpflege und die Rolle des Zahnarztes. ##lernziele Kenntnisse über Zahnpflege und richtige Ernährung zur Gesunderhaltung der Zähne. Durch das Miterleben einer einfachen Zahnbehandlung und entsprechende Erläuterung soll die Scheu vor einem Zahnarztbesuch vermindert werden. ##nr 3210219 ##paranr 4202129 ##prodart K ##prodjahr 1992 ##prodjahrfwu 1992 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Bundesverband der Pharmazeutischen Industrie e.V. (Frankfurt am Main) ##rechte GEMA ##schlag Zahnpflege, Zahnarzt, Ernährung, Arztbesuch, Zähne ##sorttitel BESUCH BEIM ZAHNARZT ##sprache de ##text Angst vor dem Zahnarzt muss nicht sein. Kinder lernen in diesem Film eine Zahnarztpraxis genauer kennen und erfahren im Rahmen einer Spielhandlung Grundsätzliches über Zahngesundheit, Zahnpflege und die Rolle des Zahnarztes. ##titel Besuch beim Zahnarzt ##typ 32 ##urheber Buch: Krink, Alfred; Regie: Brackhahn-Witt, Renate; Kamera: Scherraus, Randolf; Schnitt: Cordes, Christine; Begleitmaterialautor: Jilg, Gabriele; Realisation: A + R Film (Hamburg) ##verfanf 1.8.1992 ##verfende 30.9.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(3-4); SO ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1992, 6 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 1200403, 2800101, 2801010 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210220 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 f ##langtext Im Rahmen einer Spielhandlung erläutert der Film die wichtigsten Funktionen eines Flughafens und schildert den Beginn einer Flugreise. ##lernziele Kinder sollen EInblick in die vielfältigen Funktionen eines Flughafens erhalten und sich in einem Flughafen zurechtfinden. ##nr 3210220 ##paranr 4202130 5500014 ##preis 35,00 EUR ##prodart K ##prodjahr 1992 ##prodjahrfwu 1992 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Flughafen Frankfurt/Main AG (Frankfurt am Main); Deutsche Lufthansa AG (Frankfurt am Main) ##rechte GEMA ##schlag Flughafen, Flugreise, Luftverkehr, Öffentliche Dienstleistungen, Erzählen, Nacherzählen, Flugsicherung, Flugvorbereitung ##sorttitel FLUGHAFEN ##sprache de ##text Im Rahmen einer Spielhandlung erläutert der Film die wichtigsten Funktionen eines Flughafens und schildert den Beginn einer Flugreise. ##titel Der ~Flughafen ##typ 32 ##urheber Buch: Perraudin, Rene; Regie: Perraudin, Rene; Kamera: Deubel, Claus; Ton: Lutz, Erich; Realisation: Rene Perraudin Filmproduktion (Berlin); Musik: Bastow, T.; Musik: Hawkshaw, A.; Musik: Osborne, P.; Begleitmaterialautor: Siebert, Werner ##verfanf 1.9.1992 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1992, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 240020414 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210221 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 sw+f ##langtext Dargestellt werden die poltischen Ereignisse des Zeitraums zwischen 1917, dem Ende des Zarenreiches, und 1924, dem Tod Lenins. Vor dem Hintergrund der gesellschaftlichen Spannungen des Zarenreiches lassen Februar- und Oktoberrevolution die Kluft zwischen bürgerlich-liberalen Kräften und Bolschewiki unter Führung von Lenin und Trotzki zutage treten, die in einen blutigen Bürgerkrieg mündet. Es wird deutlich, dass die Revolutionäre von Anfang an - und nicht erst unter Stalin - Terror als Mittel zur Machtdurchsetzung und -sicherung anwenden. Die politische Isolation der jungen Sowjetmacht führt in Abwendung von der Marxschen These von der Weltrevolution zum Programm des "Sozialismus in einem Land", das unter Stalin verwirklicht wird. ##lernziele Die inneren Widersprüche des Zarenreiches erkennen und die Chancen und Grenzen für demokratische Entwicklungen abwägen können. Die Abfolge der Revolutionen und ihren unterschiedlichen Charakter kennen lernen. Einblick in Lenins Rolle als Staatsgründer und Staatssymbol, in die Legitimierung der bolschewistischen Herrschaft und den Stellenwert der Gewalt darin gewinnen. ##nr 3210221 ##paranr 4202182 ##prodart A ##prodjahr 1992 ##prodjahrfwu 1992 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Circe-Filmproduktion GmbH (Düsseldorf) ##schlag Trotzki; Leo, Bürgerkrieg, NEP, Lenin; Wladimir Iljitsch, Oktoberrevolution, Sowjetunion, Sozialismus, UdSSR, Stalin; Jossif Wissarionowitsch, Februarrevolution ##sertitel Geschichte der UdSSR ##sortsertitel GESCHICHTE DER UDSSR A ##sorttitel VOM ZARENREICH ZUR SOWJETMACHT 1917 1924 ##sprache de ##text Dokumentiert werden die wichtigsten Ereignisse von der Oktoberrevolution und der Entwicklung Russlands unter Lenin und Trotzki bis zu den Anfängen Stalins. Zum Teil noch nicht bekanntes Bild- und Filmmaterial aus sowjetischen Archiven bietet Ansätze zu einer neuen Sicht der sowjetischen Geschichte. ##titel Vom Zarenreich zur Sowjetmacht (1917-1924) ##typ 32 ##urheber Realisation: Circe-Filmproduktion (Düsseldorf); Buch: Kaminski, Hartmut; Regie: Kaminski, Hartmut; Begleitmaterialautor: Löhr, Brigitte; Fachberatung: Löhr, Brigitte ##verfanf 1.11.1992 ##verfende 30.9.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1992, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 240020413, 240020414, 240020502 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210222 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 sw+f ##langtext Der Film gibt in chronologischer Abfolge einen Überblick von der Zeit ab Lenins Tod am 21. Januar 1924 bis zu Stalins Tod am 5. März 1953. Inhaltliche Schwerpunkte sind die Machtsicherung Stalins, das Ausschalten seiner Gegner und der Aufbau des Terrorsystems einerseits, des Personenkults andererseits. Eine zweite Linie zeichnet die Wirtschaftspolitik nach, die mit den Schlagworten der Kollektivierung und Industrialisierung zu charakterisieren ist und mit millionenfachen Opfern an Menschen bezahlt wird. Den letzten Schwerpunkt bildet der Zweite Weltkrieg mit seinen Konsequenzen für die Nachkriegsordnung, nämlich dem Erreichen der sowjetischen Weltmachtposition und der Ausdehnung des Sowjetsystems auf Mittel- und Osteuropa. ##lernziele In der Geschichte der Stalinzeit die Ursachen für die späteren Schwächen des Systems und seinen schließlich Zerfall erkennen. Wendepunkte, Fehlentscheidungen und -entwicklungen und mögliche Alternativen benennen. ##nr 3210222 ##paranr 4202183 ##prodart A ##prodjahr 1992 ##prodjahrfwu 1992 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Circe-Filmproduktion GmbH (Düsseldorf) ##schlag Trotzki; Leo, Tscheka, Personenkult, Stachanow-Bewegung, Rote Armee, Klassenkampf, Industrialisierung, Kollektivierung, Sowjetunion, Stalin; Jossif Wissarionowitsch, Planwirtschaft, Stalinismus, GULAG, Terror, Zweiter Weltkrieg, Propaganda ##sertitel Geschichte der UdSSR ##sortsertitel GESCHICHTE DER UDSSR A ##sorttitel AERA STALIN 1924 1953 ##sprache de ##text Die wichtigsten innen-, außen- und wirtschaftspolitischen Maßnahmen der Stalinzeit werden anhand neuerer Filmdokumente aus sowjetischen Archiven dokumentiert. Dabei werden Ursachen für die späteren Schwächen des Systems erkennbar. ##titel Die ~Ära Stalin (1924-1953) ##typ 32 ##urheber Realisation: Circe-Filmproduktion (Düsseldorf); Buch: Kaminski, Hartmut; Regie: Kaminski, Hartmut; Begleitmaterialautor: Löhr, Brigitte; Fachberatung: Löhr, Brigitte ##verfanf 1.11.1992 ##verfende 31.10.2007 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1992, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 240020502, 240020602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210223 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 sw+f ##langtext Der Film gibt in chronologischer Abfolge einen Überblick über die Sowjetgeschichte von Stalins Tod 1953 bis zum Rücktritt Gorbatschows am 25. Dezember 1991, der das Ende der Sowjetunion markiert. Inhaltlich liegen die Schwerpunkte auf den inneren Reformversuchen des Systems seit Stalin, den ebenso unzweifelhaften wissenschaftlichen und technischen Erfolgen wie dem letztlichen wirtschaftlichen Versagen und den Kosten, die der Bevölkerung aufgebürdet werden. In der Außenpolitik verfolgt der Film die imperiale Groß- und Supermachtpolitik, die mit harter Hand in Mittel- und Osteuropa, mit Entwicklungshilfe in der Dritten Welt und mit einem Interventionsabenteuer in Afghanistan durchgezogen wird - bis das Land die Lasten nicht mehr tragen kann und zusammenbricht. ##lernziele Die Lasten des Stalinschen Erbes erkennen und die Gefahren, die für die Machthaber in der konsequenten Aufarbeitung der Vergangenheit liegen. Die Überbeanspruchung verstehen, die durch den Aufbau und Erhalt des Imperiums, die Systemrivalität mit den USA und den Anspruch auf Führung im Weltkommunismus eintritt. Ursachen und Gründe für die Unreformierbarkeit des Systems benennen können. ##nr 3210223 ##paranr 4202184 ##preis 40,00 EUR ##prodart A ##prodjahr 1992 ##prodjahrfwu 1992 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Circe-Filmproduktion GmbH (Düsseldorf) ##rechte GEMA ##schlag UdSSR, Ungarn, Afghanistan, Chruschtschow; Nikita, Breschnew; Leonid Iljitsch, Gorbatschow; Michael, Jelzin; Boris, Dubcek; Alexander, 1961; 13. August, 1953; 17. Juni, 1956, Volksaufstand, Entstalinisierung, Imperialismus, Kubakrise, Berliner Mauer, Prager Frühling, Reformkommunismus, Perestroika, Glasnost, Nationalitätenproblem, Außenpolitik, Gorbatschow; Michail, Großmacht, Sowjetunion, Stalinismus ##sertitel Geschichte der UdSSR ##sortsertitel GESCHICHTE DER UDSSR A ##sorttitel SOWJETIMPERIUM UND SEIN ZERFALL 1953 1991 ##sprache de ##text Die Lasten des Stalinschen Erbes, innen- und wirtschaftspolitische Reformversuche sowie - nach außen - eine imperiale Großmachtpolitik in Rivalität zu den USA kennzeichnen die Geschichte der UdSSR von Chruschtschow über Breschnew bis Gorbatschow. Die Dokumentation aus neuerem Material sowjetischer Archive macht Ursachen für den Zusammenbruch des Systems erkennbar. ##titel Das ~Sowjetimperium und sein Zerfall (1953-1991) ##typ 32 ##urheber Realisation: Circe-Filmproduktion (Düsseldorf); Buch: Kaminski, Hartmut; Regie: Kaminski, Hartmut; Begleitmaterialautor: Löhr, Brigitte; Fachberatung: Löhr, Brigitte ##verfanf 1.11.1992 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); BB ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1992, 6 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0400601, 0400602, 0400802, 0400803, 0800201, 08003, 2600106 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210224 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 f ##langtext Der Film wendet sich an Personen, die sich über die Entstehung von Lebensmittelvergiftungen informieren wollen. Es werden hier die Ursachen der Lebensmittelvergiftungen und daraus folgende Erkrankungen des Menschen aufgezeigt. Die mikrobiellen Verursacher der häufigsten Lebensmittelvergiftungen, ihre Vermehrungsformen und Lebensbedingungen werden eingehend beschrieben, wobei der Schwerpunkt im Bereich der Lebensmittel tierischer Herkunft liegt. Besondere Erwähnung finden die häufigsten Lebensmittelvergifter, die Salmonellen und die Staphylokokken. Personalhygiene und Methoden der Verarbeitung zur Risikoverminderung werden erläutert. Als Grundregel für den Verbraucher gilt: Die Vermeidung ##lernziele Mikroorganismen als mögliche Verursacher biologischer Lebensmittelvergiftungen kennen. Die Rolle der Mikroorganismen im Stoffkreislauf der Natur erkennen. Einige potentielle lebensmittelvergiftende Keime aufzählen können. Elektronenmikroskopische Darstellungen exemplarischer Bakterien, Hefen und Schimmelpilze betrachten. Das Wachstum ausgewählter Mikroorganismen unter optimalen Bedingungen beobachten. Infektion, Intoxikation und Toxi-Infektion als Ursachen mikrobieller Lebensmittelvergiftungen erkennen. Über die Krankheitsbilder einiger Lebensmittelvergiftungen informiert sein. Vorbeugende Maßnahmen zur Verringerung des Risikos, an Lebensmittelvergiftungen zu erkranken, kennen. Beispiele der Prophylaxe aus dem täglichen Leben überlegen. ##nr 3210224 ##preis 30,00 EUR ##prodart A ##prodjahr 1992 ##prodjahrfwu 1992 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Eduard Windhager, Film und Video Produktion (München) ##schlag Lebensmittelvergiftung, Infektion, Küchenhygiene, Nahrungsinhaltsstoffe, Gemeinschaftsverpflegung, Lebensmittelhygiene, Lebensmittel, Lebensmittelqualität, Toxikologie ##sorttitel LEBENSMITTELVERGIFTUNGEN UND WIE MAN SIE VERMEIDEN KANN ##sprache de ##text Mikrobielle Lebensmittelvergiftungen werden anhand ausgewählter Beispiele demonstriert und Maßnahmen zur Vorbeugung vorgestellt. Der Film zeigt kausale Zusammenhänge zwischen den Eigenschaften der beteiligten Erreger, der Infektionsketten und der Krankheitsbilder. Die Notwendigkeit der Küchenhygiene im Familienhaushalt verdeutlichen Spielszenen. ##titel Lebensmittelvergiftungen - und wie man sie vermeiden kann ##typ 32 ##urheber Realisation: Eduard Windhager Film und Video Produktion (München); Redaktion: Gruber, Wiltrud; Buch: Nöll, Günter; Regie: Nöll, Günter; Kamera: Windhager, Eduard; Trick: Schoschkola, Michael; Schnitt: Gebhard, Vera; Ton: Windhager, Manuel; Grafik: Schoschkola, Michael; Begleitmaterialautor: Stolle, Andreas; Begleitmaterialautor: Gruber, Wiltrud; Fachberatung: Stolle, Andreas; Fachberatung: Eisgruber, Hartmut; Fachberatung: Klautke, Siegfried; Fachberatung: Gruber, Wiltrud ##verfanf 1.11.1992 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); BB; SO ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1992, 4 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 6600101, 66007 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210226 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 f ##langtext Eine lose Folge von Beispielen zeigt typische unfallträchtige Situationen mit Kindern und älteren Menschen. Die häufigsten Ursachen der selbst- und fremdgefährdenden Reaktionsweisen werden anhand inszenierter Fallstudien so verdeutlicht, dass der Transfer auch auf andere Gruppen von Verkehrsteilnehmern erleichtert wird. Alle Situationen zeigen: vorausschauendes und rücksichtsvolles Verhalten ist die wirkungsvollste Art, schwächeren Verkehrsteilnehmern schon im Vorfeld die Angst zu nehmen und damit erheblich zu erhöhter Verkehrssicherheit beizutragen. ##lernziele Sich einstellen auf unvorhersehbare Reaktionsweisen von Kindern und älteren Menschen im Straßenverkehr und sensibilisiert werden für mögliche Ursachen solch unerwarteten Verhaltens. Bereitschaft zu generell erhöhter Vorsicht und Aufmerksamkeit entwickeln. ##nr 3210226 ##paranr 4202185 ##preis 30,00 EUR ##prodart A ##prodjahr 1992 ##prodjahrfwu 1992 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Prinzfilm Adalbert Plica (München) ##rechte GEMA ##schlag Wahrnehmungsvermögen, Gefahrensituation, Verkehrsverhalten, Unfallgefahr, Kind, Senioren, Alter, Straßenverkehr ##sorttitel KINDER UND ALTE MENSCHEN IM STRASSENVERKEHR ##sprache de ##text Der Film befasst sich mit dem Verhalten von Kindern und alten Menschen im Straßenverkehr. Er soll beim Zuschauer mehr Verständnis für manchmal scheinbar unvorhersehbare Aktionen erzeugen. Gezeigt wird dies an Beispielen von Beeinträchtigungen wie Wahrnehmungsschwächen, Mobilitätsproblemen, Einschätzungsproblemen und Entscheidungsunsicherheit. ##titel Kinder und alte Menschen im Straßenverkehr ##typ 32 ##urheber Realisation: Prinzfilm Adalbert Plica (München); Buch: Plica, Adalbert; Buch: Klinksik, Michael; Buch: Brudny, Wolfgang; Regie: Plica, Adalbert; Kamera: Plica, Adalbert; Ton: Tietze, Walter; Musik: Deimel, Hans; Fachberatung: Brudny, Wolfgang; Begleitmaterialautor: Grunwald-Merz, Christl; Begleitmaterialautor: Brudny, Wolfgang ##verfanf 1.9.1992 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-10) ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1992, 6 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0800703, 2200801, 2201802, 64007 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210227 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 f ##langtext Die Müritz im Zentrum der Mecklenburgischen Seenplatte gehört zu den dünnstbesiedelten Gebieten der Bundesrepublik Deutschland. Mit der politischen Wende wurde an ihrem Ostufer ein Nationalpark eingerichtet, der zweitgrößte der neuen Bundesländer. Hier brüten noch Seeadler, Fischadler und Kraniche, in den klaren Gewässern jagt der Fischotter, auf den feuchten Wiesen blühen zahlreiche Orchideen und das fleischfressende Fettkraut. Für die Besucher wurden Wanderwege markiert und Beobachtungsstände angelegt. Einen Höhepunkt bildet im Frühherbst die Hirschbrunft. ##lernziele Das Müritz-Gebiet als neuen deutschen Nationalpark kennen lernen. Seine Besonderheiten und die Artenvielfalt erkennen. Die Schutzwürdigkeit einsehen. Richtiges Verhalten im Nationalpark kennen lernen. ##nr 3210227 ##preis 30,00 EUR ##prodart F ##prodjahr 1992 ##prodjahrfwu 1992 ##prodland D ##produ NDR (Hamburg) ##schlag Müritz, Mecklenburgische Seeplatte, Nationalpark, Nationalpark, Mecklenburg-Vorpommern, Tierbeobachtung ##sorttitel MUERITZ NATIONALPARK ##sprache de ##text Die Müritz ist mit ca. 120 qkm der größte deutsche Binnensee und liegt inmitten der Mecklenburgischen Seenplatte. Um die vielen seltenen Tier- und Pflanzenarten in der am dünnsten besiedelten Region Mitteleuropas zu schützen, wurde das Gebiet im Oktober 1990 zum Nationalpark erklärt. ##titel Der ~Müritz-Nationalpark ##typ 32 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Buch: Nebelsiek, Ulrich; Regie: Nebelsiek, Ulrich; Kamera: Nebelsiek, Ulrich; Schnitt: Nebelsiek, Verena; Ton: Nebelsiek, Verena; Ton: Rucker, Bodo; Begleitmaterialautor: Nebelsiek, Ulrich; Fachberatung: Nebelsiek, Ulrich ##verfanf 1.8.1992 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(3-6); SO; J(10-12) ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1992, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 12001010201, 120010504, 1200403, 2800101, 280010201, 58001, 5800301, 3600102 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210228 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 f ##langtext Ein junges Mädchen, Maren, macht sich auf, sein Dorf von Dürre und Hitze zu befreien. Die Regentrude ist eingeschlafen, das Feuermännchen beherrscht das Land. Maren weckt die Regentrude, alles erblüht und Maren darf nun ihren Liebsten heiraten, der bei dem Erlösungswerk geholfen hat. ##lernziele Ein Kunstmärchen und seine Umsetzung im Film kennen lernen. Das Märchen nacherzählen. Einblick in die literarische Gattung "Märchen". ##nr 3210228 ##paranr 4202123 ##preis 40,00 EUR ##prodart A ##prodjahr 1992 ##prodjahrfwu 1992 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Dr. Jo W. Tuengerthal (Heidelberg) ##rechte GEMA ##schlag Kunstmärchen, Erzählen, Nacherzählen, Märchenfilm, Storm; Theodor, Trickfilm ##sorttitel REGENTRUDE NACH DEM MAERCHEN VON THEODOR STORM ##sprache de ##text Ein junges Mädchen, Maren, macht sich auf, sein Dorf von Dürre und Hitze zu befreien. Die Regentrude ist eingeschlafen, das Feuermännchen beherrscht das Land. Maren weckt die Regentrude, alles erblüht und Maren darf nun ihren Liebsten heiraten, der bei dem Erlösungswerk geholfen hat. ##titel Die ~Regentrude ##typ 32 ##urheber Buch: Behrens, Gloria; Regie: Behrens, Gloria; Kamera: Jakubiak, Uwe; Schnitt: Fabry, Clara; Ton: Deinert, Michael; Musik: Thal, Jo; Begleitmaterialautor: Pfannkuch, Ulrich; Literarische Vorlage: Storm, Theodor; Trick: Tuengerthal, Jo W. ##utitel Nach dem Märchen von Theodor Storm ##verfanf 1.7.1992 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-6); SO; J(6-12) ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1992, 6 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 16003, 2800101, 5800102, 5800301, 36002 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210230 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 11 f ##langtext An einem nassen Regentag bekommt ein kleines Mädchen einen neuen Mitbewohner: eine kleine Maus. Neugierig freut sie sich an ihr - doch eine Mausefalle zeigt deutlich, dass solche Gäste nicht bei allen Familienmitgliedern gleich beliebt sind. Der nächste Morgen zeigt warum: Das T-Shirt hat ein Loch, dem Pantoffel und dem Teddy geht es nicht besser und auch einige Küchenvorräte haben wohl geschmeckt. Dieser unpassende Zeitgenosse muss weg - aber er soll doch wohl nicht erschlagen werden? Es ist jedoch gar nicht so leicht, so eine Maus auf sanfte Art zu fangen. Erst beim dritten Mal schnappt die selbstgebaute Falle zu. Zufrieden trägt das Mädchen die Maus zurück in den Wald - ein hohler Baumstamm ist wohl die richtige Mäusewohnung. ##lernziele Verständnis gewinnen für das Verhalten der "Heldin" des Films. Die Motive begreifen, die sie zu ihrem Handeln veranlassen. ##nr 3210230 ##praedikate AGOL-Empfehlung, 1992 ##prodart F ##prodjahr 1992 ##prodjahrfwu 1992 ##prodland GB ##produ National Film Board of Canada (London) ##schlag Kindergeschichte, Kurzspielfilm, Mensch und Natur, Tierliebe, Verantwortung ##sorttitel MAUS IM HAUS EIN KINDERFILM AUS KANADA ##sprache de ##text Ein kleines Mädchen rettet das Leben einer Maus, indem es die im Elternhaus aufgestellte Mausefalle zerstört. Es baut nun selbst eine Falle, in der die Maus zwar gefangen, aber nicht verletzt wird. Das Mädchen setzt die Gefangene dann in einem nahe gelegenen Wald aus. Der sehr liebevoll gestaltete Kurzfilm entspricht der kindlichen Erlebniswelt und vertieft die Beobachtung der Umwelt. ##titel Maus im Haus ##typ 32 ##urheber Buch: Maylone, Bill; Regie: Maylone, Bill; Kamera: Turnbull, Tom; Schnitt: Johnson, George; Schnitt: Wilkinson, Charles; Ton: Ogis, John; Musik: Forrest, Johnny; Begleitmaterialautor: Huhle, Holger ##utitel Ein Kinderfilm aus Kanada ##verfanf 1.7.1992 ##verfende 30.9.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); BB; J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1993, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 0400802, 0400805, 2600106, 44010, 62001, 6200205, 62005 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210233 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 f ##langtext Annette, etwa 15, introvertiert und sensibel, hat sich aus einem häuslichen Streit in das Jugendzentrum geflüchtet und will Beruhigungstabletten "einwerfen", die sie der Mutter entwendet hat. Claudia, eine ältere Freundin, versucht, sie daran zu hindern. Die Sozialarbeiterin Sonja nimmt den Streit zum Anlass für ein Gespräch, an dem sich später noch weitere Freunde beteiligen. In Rückblenden erzählt Annette, wie sie schon früh gelernt hat, durch Tabletten häusliche und persönliche Probleme sowie Schulstress zu kompensieren. Sonjas behutsames Zuhören und die Betroffenheit der Freunde motivieren Annette, zunehmend bewusster und ehrlicher die sie prägenden Kindheitserlebnisse und ihr problematisches Selbstverständnis zu reflektieren. In einem zum ersten Mal zugelassenen Gefühl der Wut verlässt sie die Freundin, kehrt aber zurück, um das Gespräch fortzusetzen. ##lernziele Tablettensucht als Ausdruck von Einsamkeit sowie als hilflosen Versuch der sozialen Anpassung verstehen. Hinsehen lernen, um Signale für Persönlichkeitskrisen und Medikamentenabhängigkeit zu erkennen. Sensibilität entwickeln für die Chancen, durch Ehrlichkeit gegen sich selbst, durch offene Gespräche und solidarische Freundschaft Wege aus der Sucht zu finden. ##nr 3210233 ##paranr 4210233 ##preis 70,00 EUR ##prodart A ##prodjahr 1993 ##prodjahrfwu 1993 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Hans-Peter Meier Filmproduktion (München) ##schlag Sucht, Medikamentenmissbrauch, Tablettensucht, Therapie ##sorttitel TABLETTENSUCHT ##sprache de ##text An einem Fallbeispiel verfolgt der Film die "Drogenkarriere" eines jungen Mädchens. In ihrem Verlauf wird deutlich, wie durch negatives Vorbildverhalten der Eltern, sorglosen Tablettengebrauch zur Bewältigung von Alltagsproblemen, falsch verstandene Gesundheitsfürsorge und Mangel an Konfliktbewältigungstechniken Tablettensucht entstehen kann. ##titel Tablettensucht ##typ 32 ##urheber Realisation: Hans-Peter Meier Filmproduktion (München); Buch: Meier, Hans-Peter; Regie: Meier, Hans-Peter; Kamera: Schwan, Thomas; Schnitt: Fugunt, K. H.; Ton: Ravasz, Zoltan; Musik: Dickmann, Wolf; Musik: Schirmer, Thomas; Begleitmaterialautor: Meier, Hans-Peter; Fachberatung: Huber, Franz ##verfanf 1.8.1993 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1995, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 1600103, 4400701, 4800601, 6200201, 62005 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210234 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 f ##langtext Eine "ganz normale" Gruppe von Jugendlichen trifft sich am Wochenende. Trinken gehört dazu. "Alkohol ist eine coole Gesellschaftsdroge!" stellt der achtzehnjährige Alexander fest. Doch Rudolf weiß es besser. Er ist Alkoholiker. Seit Jahren versucht er erfolglos, seine Sucht zu überwinden. Er beobachtet die Jugendlichen bei ihrem Umgang mit Alkohol. Seine Erkenntnisse und Kommentare kommen für ihn selbst zu spät. Doch da ist noch Miriam. Sie hat es geschafft, ganz vom Alkohol loszukommen. Sie hilft einer verzweifelten Freundin, die versucht, ihren Liebeskummer mit Alkohol zu überwinden. Dabei zeigt sie, wie wichtig ein Gespräch mit guten Freunden sein kann, um nicht in den Teufelskreis der Abhängigkeit zu gelangen. ##lernziele Sensibilisierung für das latente Suchtpotential und den Drogencharakter des Alkohols. Kritische Reflexion des eigenen Trinkverhaltens. Erkennen der sozialen Komponente und des Gruppenzwanges bei der Entwicklung einer Alkoholabhängigkeit. Stärkung der individuellen Entscheidungskraft, sich gegen den sozialen Druck der peer-group durchzusetzen. Erkennen individueller und situativer Gefahren und Grenzen. Lernen, dass Alkohol nicht instrumentell verwendet werden soll. Erkennen der Bedeutung sozialer Netzwerke bei der Suchtprävention. ##nr 3210234 ##paranr 4210234 ##prodart A ##prodjahr 1995 ##prodjahrfwu 1995 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Roland Schraut Film-TV-Produktion (München) ##schlag Sucht, Droge, Alkoholmissbrauch, Jugendlicher, Alkohol, Alkoholismus ##sorttitel DROGENPROBLEM ALKOHOL ##sprache de ##text Die verheerenden Wirkungen der legalen Droge Alkohol werden in unserer Gesellschaft oft verdrängt und heruntergespielt. Alkohol gilt als "coole Gesellschaftsdroge". Wir sehen, wie ganz "normale" Jugendliche mit Alkohol umgehen, wie sie ihr Handeln beurteilen und wie einige versuchen, die Sucht in den Griff zu bekommen. Der Film macht betroffen und regt zur Diskussion an. ##titel Drogenproblem Alkohol ##typ 32 ##urheber Buch: Schraut, Roland; Regie: Schraut, Roland; Realisation: Roland Schraut Film-TV-Produktion (München); Kamera: Rajmann, Matthias; Schnitt: Steinbrener, Corry; Ton: Hof, Thomas; Begleitmaterialautor: Lieb, Albert R. ##verfanf 1.8.1995 ##verfende 30.9.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-7) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1994, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 240020204 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210235 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 f ##langtext Der Film thematisiert die Siedlungs-, Wirtschafts- und alltägliche Lebensweise der Germanen sowie Besonderheiten des Gesellschaftsaufbaus und der Kultgewohnheiten dieser vergangenen Kultur. Die filmische Darstellung orientiert sich vornehmlich an der Begegnung mit der in Lejre/Dänemark nachgestellten Kultur eines germanischen Dorfes, Zitaten des Schriftsteller Tacitus und einigen Exponaten aus Bodenfunden und Bildquellen. ##lernziele Die Lebensweise der Germanen als Krieger, Ackerbauern und Viehzüchter, Fischer und Handwerker kennen lernen. Einblick in gesellschaftliche Strukturen, Rechtsnormen und Kultgewohnheiten der Germanen erhalten. ##nr 3210235 ##paranr 4210235 ##preis 50,00 EUR ##prodart A ##prodjahr 1994 ##prodjahrfwu 1994 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Facta-Film Karl Wiehn (Leverkusen) ##schlag Lejre, Tacitus; Publius Cornelius, Eisenzeit, Freilichtmuseum, Germane, Alltagsleben, Arbeitswelt (Geschichte), Archäologie, Eisenzeit, Germanen ##sorttitel BEI DEN GERMANEN ##sprache de ##text Der Film thematisiert die Siedlungs-, Wirtschafts- und alltägliche Lebensweise der Germanen sowie Besonderheiten des Gesellschaftsaufbaus und der Kultgewohnheiten dieser vergangenen Kultur. Die filmische Darstellung orientiert sich vornehmlich an der Begegnung mit der in Lejre/Dänemark nachgestellten Kultur eines germanischen Dorfes, Zitaten des Schriftsteller Tacitus und einigen Exponaten aus Bodenfunden und Bildquellen. ##titel Bei den Germanen ##typ 32 ##urheber Realisation: Facta-Film Karl Wiehn (Leverkusen); Literarische Vorlage: Tacitus, Publius Cornelius; Buch: Wiehn, Karl; Regie: Wiehn, Karl; Kamera: Kaute, Wilfried; Schnitt: Schlippenbach, Ulla von; Fachberatung: Evers, Reinhard; Begleitmaterialautor: Evers, Reinhardt ##verfanf 1.5.1994 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Römische Kultur zur Kaiserzeit. Kontakte zwischen Römern und Germanen. Geographische Gegebenheiten im sogenannten "freien Germanien". --- ##adressat A(9-13); Q ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1993, 8 S. Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 240020410 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210236 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 sw+f ##langtext Von den Herrschern in Europa hatten die drei Kaiser Wilhelm II., Nikolaus II. und Franz Josef eine besondere Verantwortung für den Ausbruch des Ersten Weltkriegs: Sie agierten als Autokraten und hielten den Krieg für unabwendbar. Der Film geht der Frage nach, wie bedeutsam die Rolle dieser "Überbleibsel des Feudalismus" vor dem Hintergrund der europäischen Gegensätze für den Kampf um die Weltmacht war. ##lernziele Das europäische Bündnissystem und seine geopolitische Ausgangslage zu Beginn des 20. Jahrhunderts kennen lernen. Die Konflikte der europäischen Großmachtinteressen vor dem Ersten Weltkrieg erkennen. Den Einfluss der europäischen Herrscherhäuser auf den Ausbruch des Krieges beurteilen. ##nr 3210236 ##paranr 4210236 ##prodart A ##prodjahr 1993 ##prodjahrfwu 1993 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Dickerlitz Filmproduktionen Thomas Tielsch (Hamburg) ##rechte GEMA ##schlag Eduard (Großbritannien; König; VII.), Imperialismus, Bündnispolitik, Monarchie, Außenpolitik, Erster Weltkrieg, Franz Josef I (Kaiser Österr.), Nikolaus II (Kaiser Rußland), Wilhelm II (Kaiser Dtl.) ##sorttitel KRIEG DER KRONEN EUROPAEISCHE BUENDNISPOLITIK VOR DEM ERSTE ##sprache de ##text Eine intensive Reisediplomatie der europäischen Monarchen am Vorabend des Ersten Weltkriegs - dokumentiert durch historische Filmdokumente und Kartentrick - zeigt das Bemühen um Bündnispartner und um den Erhalt des empfindlichen Gleichgewichts in Europa. Übersteigerter Nationalismus und rücksichtsloses Verfolgen der eigenen geostrategischen Interessen lassen die Bemühungen scheitern. Der erste Weltkrieg bricht aus. ##titel Der ~Krieg der Kronen ##typ 32 ##urheber Buch: Paschen, Joachim; Regie: Paschen, Joachim; Musik: Wulff, Frank; Musik: Wulff, Stefan; Grafik: Dieckhoff, Artur; Trick: Dieckhoff, Artur; Begleitmaterialautor: Paschen, Joachim; Archiv: Pathe Television (Paris); Archiv: Transit-Film (München); Archiv: Friedrich Krupp AG (Essen) ##utitel Europäische Bündnispolitik vor dem Ersten Weltkrieg ##verfanf 1.9.1993 ##verfende 31.3.2003 ##vorfrecht 1 ##vork Die imperialistische Aufteilung der Welt und die Entwicklung eines übersteigerten Nationalismus in den europäischen Ländern. Europäische Konflikte vor dem 1. Weltkrieg. Bedeutung von Wirtschafts- und Rüstungsinteressen. --- ##adressat A(4-6) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1995, 8 S; Beiblatt, 4 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 240020414, 2400401, 2400411, 2801007, 280101103 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210237 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 sw+f ##langtext Ein Zeitmobil bringt zwei Kinder zunächst 100 Jahre zurück in die Vergangenheit. Hier beginnt die Zeitreise in die Gegenwart. Etwa alle 30 Jahre wird sie durch eine Spielszene unterbrochen. Schauplatz der Spielszenen sind ähnliche Straßenräume, auf denen sich die Kinder umsehen, in das Geschehen einbezogen werden und einem Kind der Zeitspanne in einer Alltagsszene begegnen. Von Haltestelle zu Haltestelle fahren die Kinder jeweils in zeitgemäßen Autos auf der Zeitstraße; im Hintergrund ziehen dokumentarische Fotos und Filmbilder zu charakteristischen Ereignissen vorbei. ##lernziele Geschichte als Geschehen in der Zeit erkennen. Bewusstmachen des Wandels in der Zeit. Erkennen, dass Ereignisse, Personen, Gegenstände in zeitlicher Abfolge stehen. Die Zeitleiste als Möglichkeit kennen lernen, Geschichte räumlich darzustellen. ##nr 3210237 ##paranr 4210237 ##prodart A ##prodjahr 1995 ##prodjahrfwu 1995 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); TAG/TRAUM Film und Videoproduktion GmbH & Co. KG (Köln) ##schlag Zeit, Zeitreise, Geschichtserfahrung, Auto, Verkehrsmittel, Fahrzeuge und Maschinen, Alltagsleben, Geschichtsbetrachtung, Technikgeschichte ##sorttitel REISE NACH FRUEHER ZWEI KINDER UNTERWEGS AUF DER ZEITSTRASS ##sprache de ##text Zwei Kinder werden in einem "Zeitmobil" auf der Zeitstraße ca. 100 Jahre in die Vergangenheit zurückgeführt und lernen auf den einzelnen Stationen Lebensumstände vergangener Epochen kennen. Kontinuität und Wandel, historische Vorgänge in ihrer Aufeinanderfolge und in ihrem Abstand zueinander werden veranschaulicht. Ein motivierender Beitrag zum Umgang mit der Zeitleiste. ##titel Eine ~Reise nach Früher ##typ 32 ##urheber Buch: Quastenberg, Birgit; Regie: Quastenberg, Birgit; Kamera: Sturm, Klaus; Trick: Klug, Claudia E.; Schnitt: Andreew, Ivo; Realisation: TAG/TRAUM Film und Videoproduktion (Köln); Begleitmaterialautor: Sommer, Helga; Fachberatung: Sommer, Helga; Fachberatung: Mosel, Hildegard; Fachberatung: Zimmermann, Bernd; Fachberatung: Hartmann, Dieter; Fachberatung: Wessels, Helmut; Fachberatung: Feigt, Wolfgang; Fachberatung: Beck, Hans ##utitel Zwei Kinder unterwegs auf der Zeitstraße ##verfanf 1.10.1995 ##verfende 31.12.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); BB; J(14-18); Q ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 16006, 5200103 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210240 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 f ##langtext Der Film beschreibt die Entstehung des Korans im 7. Jahrhundert, die eng mit der Person des Propheten Mohammed verbunden ist. Zugleich wird die Bedeutung dieses "heiligen Buches" für den Glauben und das Leben aller Muslime geschildert. ##lernziele Entstehung, Bedeutung und wichtige Inhalte des Korans kennenlernen. Verständnis erlangen für die auf den Koran gegründete Religion des Islam. Einsicht gewinnen in wesentliche Gesichtspunkte für das interreligiöse Gespräch zwischen Islam und Christentum. ##nr 3210240 ##paranr 4210240 5500152 ##preis 40,00 EUR ##prodart A ##prodjahr 1993 ##prodjahrfwu 1993 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Rüdiger Lorenz Filmproduktion (München) ##schlag Islam, Koran, Mohammed (Stifter des Islam), Moschee, Muslim, Weltreligionen, Religionsgemeinschaften ##sorttitel HEILIGE BUCH DES ISLAM DER KORAN ##sprache de; ar ##text Der Film beschreibt die Entstehung des Korans im 7. Jahrhundert, die eng mit der Person des Propheten Mohammed verbunden ist. Zugleich wird die Bedeutung dieses "heiligen Buches" für den Glauben und das Leben aller Muslime geschildert. ##titel Das ~heilige Buch des Islam: Der Koran ##typ 32 ##urheber Realisation: Rüdiger Lorenz Filmproduktion (München); Buch: Lorenz, Rüdiger; Buch: Djalali, Faranak; Regie: Lorenz, Rüdiger; Regie: Djalali, Faranak; Kamera: Dormanesch, Mohammed; Ton: Scheichi, Massoud; Musik: Madjid Entezami; Foto: Lorenz, Rüdiger; Fachberatung: Vorländer, Hermann; Begleitmaterialautor: Vorländer, Hermann ##verfanf 1.9.1993 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1993, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 5200102 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210241 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 sw+f ##langtext Der Film beschreibt den Aufbau und das Leben einer evangelisch-freikirchlichen Gemeinde, deren Mitglieder die Taufe als bewusste Glaubensentscheidung sehen, die erst Jugendlichen und Erwachsenen offenstehen soll. ##lernziele Kenntnis erlangen von der Geschichte der Baptisten in Deutschland. Verständnis gewinnen für das geistliche Leben einer evangelisch-freikirchlichen Gemeinde. Verstehen, wodurch sich die Baptisten von fast allen anderen christlichen Konfessionen unterscheiden. ##nr 3210241 ##paranr 4210241 ##preis 30,00 EUR ##prodart A ##prodjahr 1993 ##prodjahrfwu 1993 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Evangelisches Fernsehen (München) ##rechte GEMA ##schlag Baptist, Freikirche, Baptistengemeinde, Protestantismus, Denominationen, Taufe, Baptisten, Glaube, Protestantismus, Religionsgesellschaft ##sorttitel BAPTISTENGEMEINDE ##sprache de ##text Der Film beschreibt den Aufbau und das Leben einer evangelischen freikirchlichen Gemeinde, deren Mitglieder die Taufe als bewusste Glaubensentscheidung sehen, die erst älteren Jugendlichen und Erwachsenen offen stehen soll. ##titel Eine ~Baptistengemeinde ##typ 32 ##urheber Buch: Sturm, Susanne; Regie: Sturm, Susanne; Kamera: Tichawsky, Alfred; Schnitt: Maus-Riedl, Michaela; Ton: Dobusch, Werner; Fachberatung: Stapperfenne, Hans; Begleitmaterialautor: Stapperfenne, Hans ##verfanf 1.8.1993 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(3-4); SO ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1993, 10 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 2801010 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210243 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 f ##langtext Der Film zeigt exemplarisch an drei Beispielen (Tier in Not, Tanklasterunfall im Straßenverkehr, Brand in einem Wohnhaus), wo Schwerpunkte von Feuerwehreinsätzen in der Großstadt liegen und wie man sich in einem Notfall an die Feuerwehr wendet. Er gibt auch Einblick in die organisatorische Bewältigung ihrer Aufgaben. Das persönliche Engagement, das der Beruf des Feuerwehrmannes erfordert, wird deutlich. ##lernziele Kennenlernen der Feuerwehr: ihrer Organisation, ihres technischen Geräts. Kennenlernen ihrer Aufgaben: technische Hilfeleistungen, Brandbekämpfung, vorbeugender Brandschutz, Rettungsdienst. Verständnis für überlegtes Verhalten in Gefahrensituationen. ##nr 3210243 ##paranr 4210243 5500016 ##prodart A ##prodjahr 1993 ##prodjahrfwu 1993 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Expo-Film Dieter Hoese GmbH (München) ##schlag Feuerwehr, Öffentliche Dienstleistungen, Brandbekämpfung, Feuerwehr, Dienstleistung, Rettungswesen ##sorttitel RETTEN LOESCHEN BERGEN SCHUETZEN DIE FEUERWEHR ##sprache de ##text Der Film zeigt exemplarisch an drei Beispielen (Tier in Not, Tanklasterunfall im Stadtverkehr, Brand in einem Wohnhaus), wo Schwerpunkte von Feuerwehreinsätzen in der Großstadt liegen und wie man sich in einem Notfall an die Feuerwehr wendet. Er gibt auch Einblick in die organisatorische Bewältigung ihrer Aufgaben. Das persönliche Engagement, das der Beruf des Feuerwehrmannes erfordert, wird deutlich. ##titel Retten, Löschen, Bergen, Schützen ##typ 32 ##urheber Realisation: Expo-Film Dieter Hoese (München); Buch: Bachthaler, Sabine; Regie: Hoese, Dieter; Kamera: Geyer, Johannes; Schnitt: Vogler, Antje; Ton: Gloge, Reinhard; Sprecher: Heidenreich, Gerd; Begleitmaterialautor: Bachthaler, Sabine; Fachberatung: Hölzl, Günther; Fachberatung: Bauer, Helmut ##utitel Die Feuerwehr ##verfanf 1.8.1993 ##verfende 30.4.2005 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat E(3-6); A(1-4) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1996, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2801008, 280101703 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210245 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 9 f ##langtext In einem Zeichentrickfilm wird gezeigt, was man unter gesunder Ernährung für Kinder versteht und wie Kinder selbst dazu beitragen können, sich durch richtiges Essen wohlzufühlen und gesund und leistungsfähig zu sein. ##lernziele Einblick in gesunde Ernährung. Distanz zu Versprechungen der Werbung. Überlegter Umgang mit Süßigkeiten. Anregung zur selbständigen Zubereitung einer Mahlzeit. ##nr 3210245 ##paranr 4210245 4601052 5500017 ##praedikate Corporat Video & TV, Stuttgart: Urkunde für hohen Standard, 1996 ##preis 30,00 EUR ##prodart A ##prodjahr 1996 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Creative Age Filmproductions KG Klaus M. Grütz (Wiesbaden) ##schlag Gesunde Ernährung, Kind, Ernährung, Nahrungsmittel, Lebensmittel, Ernährung, Zeichentrickfilm ##sorttitel GEMUESE SIEGT UEBER SCHOKORIEGEL GESUNDE ERNAEHRUNG FUER ##sprache de ##text In einem Zeichentrickfilm wird gezeigt, was man unter gesunder Ernährung für Kinder versteht und wie Kinder selbst dazu beitragen können, sich durch richtiges Essen wohlzufühlen und gesund und leistungsfähig zu sein. ##titel Gemüse siegt über Schokoriegel ##typ 32 ##urheber Buch: Becht, Ruth; Buch: Zamjatnins, Ira; Buch: Trick 17; Regie: Becht, Ruth; Regie: Zamjatnins, Ira; Regie: Trick 17; Kamera: Scharff, W.; Realisation: Creative Age Filmproductions Klaus M. Grütz; Schnitt: Behestipour, Bezahd; Ton: Eggmann, K.; Trick: Dieler, A.; Trick: Zgodda, S.; Trick: Grütz, K.; Sprecher: Ripken, Bernd; Sprecher: Raul; Sprecher: Zamjatnins, Lubov; Sprecher: Becht, Paul; Begleitmaterialautor: Busch, Hans-Martin; Musik: City Music-Offenbach; Musik: Neander, Ali; Musik: Pfau, Kerstin; Musik: Schnall, Achim ##utitel Gesunde Ernährung für Kinder ##verfanf 1.6.1996 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13) ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1993, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0800703 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210246 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 f ##langtext Ausgehend von den Quellregionen in den Hochgebirgen werden die Veränderungen der Grundrissformen mitteleuropäischer Flüsse und ihrer Auen über die gesamte Laufstrecke hinweg bis ins Tiefland vorgestellt. Als hauptsächlich gestaltender Faktor wirkt das Wasser. Hoch- und Niedrigwasser bestimmen die Entwicklung und Überlebensfähigkeit der Pflanzen und Tiere in der Aue. Ihre Anpassungen an den schwankenden Wasserstand werden an Beispielen aus verschiedenen Lebensräumen (Weichholzaue, Hartholzaue, Schilfzone) belegt. In dieses ökologische Gefüge greift der Mensch durch Kiesabbau, Anlage von forstlichen Monokulturen und nicht zuletzt durch wasserbauliche Maßnahmen ein, die zu einer weitgehenden Zerstörung der ursprünglichen Flussauen geführt haben. ##lernziele Den Lebensraum "Auenwald" kennen lernen. Die ökologischen Zusammenhänge im Auenwald verstehen. Die Auenwälder als einen schützenswerten Lebensraum erkennen. ##nr 3210246 ##paranr 4210246 ##praedikate NATURALE, Bad Dürkheim: Bronzemedaille, erster Rang, Sonderpreis der Jugendjury, 1994 ##preis 50,00 EUR ##prodart A ##prodjahr 1993 ##prodjahrfwu 1993 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Dr. Ernst Sasse und Dr. Thomas Willers (Arnsberg) ##schlag Auenwald, Wald, Artenschutz, Aue, Landschaftsschutz, Umweltveränderung, Ökologie ##sorttitel AUENWALD ##sprache de ##text Auenwälder sind die bewaldeten Teile unserer Flussauen, die von natürlichen Hochwässern hin und wieder überflutet werden. Es sind amphibische Lebensräume mit einem Überangebot an Wasser. Werden und Vergehen geben diesen natürlichen Flusslandschaften eine so starke Dynamik, wie wir sie von keinem anderen Landschaftstyp kennen. ##titel Der ~Auenwald ##typ 32 ##urheber Begleitmaterialautor: Dister, Emil; Realisation: Sasse, Ernst; Realisation: Willers, Thomas; Fachberatung: Dister, Emil ##verfanf 1.6.1993 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(3-6) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk Lehr ##geb 08005040502, 2801016 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210247 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 f ##langtext Der Film stellt die Lebensräume der Feldmaus vor. Er zeigt auch die gute Anpassung an ihre unterirdische Lebensweise, den Nestbau, das Paarungsverhalten sowie die Aufzucht der Jungen. Am Schluss erfährt man, dass die Feldmaus die Grundlage der Ernährung für zahlreiche Tiere darstellt und auf diese Weise auch ihre Populationsgröße reguliert wird. ##lernziele Lebensraum und Lebensweise der Feldmaus als typische Wühlmaus kennen lernen. Über Fortpflanzung und Aufzucht der Jungen bei der Feldmaus als Beispiel einer Mutterfamilie Bescheid wissen. Mechanismen zur Regulierung der Populationsgröße verstehen. ##nr 3210247 ##paranr 4210247 4601053 5510247 ##praedikate NATURALE, Bad Dürkheim: Bronzemedaille, erster Rang, Sonderpreis der Jugendjury, 1994 ##prodart K ##prodjahr 1993 ##prodjahrfwu 1993 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); NDR International TV-Produktions GmbH (Hamburg) ##schlag Feldmaus, Wühlmäuse, Entwicklung; Wachstum; Fortpflanzung, Lebensweise, Lebensraum, Fortpflanzung, Mäuse, Nagetiere ##sorttitel FELDMAUS ##sprache de ##text Das Nagetier Feldmaus gehört zu den Wühlmäusen. Sie verbringt über 90 Prozent des Tages im angelegten Gang- und Höhlensystem im Boden. Neben den wesentlichen Körpermerkmalen beschreibt der Film den Lebensraum und die Lebensweise dieser Tierart. ##titel Die ~Feldmaus ##typ 32 ##urheber Buch: Buck-Dobrick, Thorsten; Buch: Dobrick, Regina; Regie: Fera, Peter W.; Regie: Herbst, Ulrich; Schnitt: Regner, Irene; Ton: Fera, Peter W.; Ton: Herbst, Ulrich; Begleitmaterialautor: Nather, Monika; Fachberatung: Fischer, Klaus; Kamera: Fera, Peter W.; Kamera: Herbst, Ulrich ##verfanf 1.6.1993 ##verfende 31.12.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(3-10); SO; Q ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1993, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080050101, 080050102, 080050104, 080050404, 280101602, 64006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210248 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 f ##langtext Der ursprüngliche Lebensraum des Flussregenpfeifers besteht aus Schotterflächen an flachen Fluss- und Seeufern und auf Kiesinseln in Flüssen des Binnenlandes. Nach der Begradigung vieler Flüsse gingen diese Lebensräume verloren, dafür entstanden von Menschen gemachte Sekundärlebensräume, deren Wert oft gering ist. Flussregenpfeifer sind lerchengroße Fernzieher mit spitzen Eilflügeln. Sie sind als Bodenbrüter ebenso wie das Gelege und die nestflüchtenden Küken so gut getarnt, dass man sie zwischen den Kieseln leicht übersehen kann. Im Paarverhalten spielen Rufe und Gesang, aber auch auffallende Ausdrucksbewegungen eine wichtige Rolle. Die Vögel ernähren sich hauptsächlich von Insekten. Den Winter verbringen sie in Afrika. ##lernziele Die Schüler sollen den Flussregenpfeifer als einen gefährdeten binnenländischen Vertreter der Watvögel kennzeichnen können, seine Anpassung an das Bodenbrüten durch Tarnkleider von Altvögeln, Eiern und Jungen sowie durch sein Feindverhalten beschreiben können, seine natürlichen Lebensräume auf Kiesbänken und Kiesinseln von Flüssen mit sekundären, von Menschen gemachten Lebensräumen an Baggerseen, im Industriegelände und auf kiesbedeckten Hausdächern vergleichen können. Die Probleme beschreiben können, mit denen der Flussregenpfeifer als Bodenbrüter zu tun hat. Vorschläge machen können, welche Maßnahmen zur Erhaltung des Flussregenpfeifers im natürlichen und im sekundären Lebensraum nötig sind. ##nr 3210248 ##paranr 4210248 ##prodart A ##prodjahr 1993 ##prodjahrfwu 1993 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Gerd und Renate Wustig, Tierfilm, Film- und Fernsehproduktion (Bramsche) ##schlag Flussregenpfeifer, Vogel des Jahres, Rote Liste, Lebensweise, Bedrohte Tierart, Lebensraum, Vögel, Watvögel ##sorttitel FLUSSREGENPFEIFER VOGEL DES JAHRES 1993 ##sprache de ##text Der Flussregenpfeifer steht auf der roten Liste der in Deutschland gefährdeten Vogelarten. Durch die Zerstörung seiner ursprünglichen Lebensräume musste er auf kurzlebige, von Menschen gemachte Ersatzlebensräume ausweichen. Der Film gibt zusammen mit der Diareihe 10 03167 einen fast vollständigen Überblick über die Biologie des Flussregenpfeifers. ##titel Der ~Flußregenpfeifer ##typ 32 ##urheber Buch: Wustig, Gerd; Kamera: Wustig, Gerd; Schnitt: Wustig, Gerd; Begleitmaterialautor: Bergmann, H.-H.; Fachberatung: Bergmann, H.-H. ##utitel Vogel des Jahres 1993 ##verfanf 1.3.1993 ##verfende 31.3.2001 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-8); SO ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1993, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 080050101, 080050102, 080050402 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210249 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 f ##langtext Der Film behandelt die aktive Lebensphase der Geburtshelferkröte vom Frühjahr über den Sommer bis zum Herbst. Von der Nahrungsaufnahme über die Paarung, die ausschließlich männliche Brutpflege, den Schlupf der Kaulquappen und die Larvenentwicklung sind alle wichtigen biologischen Abläufe im Leben dieses Froschlurchs wiedergegeben. ##lernziele Lebensraum und Lebensweise der Geburtshelferkröte kennen lernen. Die Besonderheiten der Paarung, Brutpflege und Larvenentwicklung beobachten. ##nr 3210249 ##paranr 4210249 ##preis 60,00 EUR ##prodart A ##prodjahr 1993 ##prodjahrfwu 1993 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Jürgen Huhn (Braunfels-Bonbaden) ##schlag Geburtshelferkröte, Brutpflege, Fortpflanzung, Froschlurche, Lebensraum, Verhalten (Tier) ##sorttitel GEBURTSHELFERKROETE ##sprache de ##text Nachts kann man in Steinbrüchen das an Glockengeläut erinnernde Rufen der Geburtshelferkröte hören. Der Volksmund gab ihr daher den Namen "Glockenfrosch". Neben der allgemeinen Biologie dieses Tieres ist ein Schwerpunkt des Films das spezielle Fortpflanzungsverhalten dieses Froschlurches. ##titel Die ~Geburtshelferkröte ##typ 32 ##urheber Realisation: Huhn, Jürgen; Buch: Huhn, Jürgen; Regie: Huhn, Jürgen; Kamera: Huhn, Jürgen; Begleitmaterialautor: Gruber, Ulrich; Fachberatung: Gruber, Ulrich ##verfanf 1.6.1993 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); BB ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0400206, 1000302, 1000701, 1000702 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210250 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 f ##langtext Die manuelle und industrielle Herstellung von Glas aus den typischen Bestandteilen Quarzsand, Soda und Kalk wird sowohl in der Praxis dargestellt als auch im atomaren Bereich mit Hilfe von Trickaufnahmen verständlich gemacht. Die Weiterverarbeitung zu Hohl- und Flachglas schließt sich mit Bildern aus der Glasindustrie an. Die besonderen Eigenschaften des amorphen Werkstoffs beim Erwärmen und Abkühlen werden durch Zeichentrick-Aufnahmen verständlich. Glasrecycling als eine ökologische und ökonomische Komponente wird erläutert. Wichtige Hinweise zum vernünftigen Sammeln von Altglas werden gegeben. ##lernziele Glas als wirtschaftlich wichtigen amorphen Werkstoff kennen. Seine Eigenschaften durch Einsicht in den atomaren Bereich verstehen. Überblick über Rohstoffgewinnung und technische Herstellung. Glasrecycling als ökologische und ökonomische Komponente kennen. ##nr 3210250 ##paranr 4210250 ##prodart K ##prodjahrfwu 1994 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); VEGLA Vereinigte Glaswerke GmbH (Aachen); conceptfilm Ross + Schumacher - Loose GmbH (Aachen) ##schlag Glasherstellung, Glasrohstoff, Altglas, Recycling, Glas, Kalkstein, Soda ##sorttitel GLASHERSTELLUNG DIE GRUNDLAGEN ##sprache de ##text Die wichtigsten Ausgangsstoffe für die Herstellung von "Normalglas" sind Sand, Soda und Kalk. Der hohe Anteil an Altglas spart Energie und Rohstoffe. Neben der industriellen Herstellung und Wiederverwertung von Behälterglas werden mit Hilfe von Trickaufnahmen die Bildung von Glas sowie das besondere Schmelzverhalten dieses amorphen Feststoffes erklärt. ##titel Glasherstellung - Die Grundlagen ##typ 32 ##urheber Realisation: Conceptfilm Ross + Schumacher-Loose (Aachen); Buch: Berner, Ulrich; Buch: Schumacher-Loose, Günther; Regie: Schumacher-Loose, Günther; Trick: EMW Huschert Filmtrickatelier (Hilden/Düsseldorf); Begleitmaterialautor: Seewald, Alfred; Fachberatung: Weiss, Armin ##verfanf 1.6.1994 ##verfende 30.9.2001 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse der anorganischen Chemie werden vorausgesetzt. Speziell die Behandlung der Themen Soda, Kalk und Kohlendioxid empfiehlt sich im Vorfeld des Themas Glas, sie sind jedoch nicht essentiell zum Verständnis des Films. --- ##adressat A(5-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1993, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0800703, 2200801, 2201805, 64007 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210251 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 f ##langtext Der Nationalpark Berchtesgaden liegt im äußersten Südosten Deutschlands. Ursprünglich Pflanzenschonbezirk Berchtesgadener Alpen (seit 1910), dann Naturschutzgebiet Königsee (seit 1921) wurde das Gebiet 1978 zum Nationalpark erklärt. Das Schutzgebiet gehört zu den nördlichen Kalkalpen. Der gewaltige Höhenunterschied und die Übergangssituation vom atlantischen zum kontinentalen Klima bedingen eine Vielfalt an Lebensräumen und Lebensgemeinschaften. Einige Pflanzen- und Tierarten haben sich zu gut angepassten Spezialisten entwickelt, um unter den rauhen Bedingungen des Hochgebirges überleben zu können. Im Nationalpark wird die Natur insgesamt geschützt. Das hat beispielsweise zur Folge, dass in seinen Wäldern ungleich mehr als in Wirtschaftswäldern tote Bäume und Moderholz zu finden sind. Sie bieten Lebensraum für viele Pflanzen und Tiere, die das Totholz verwerten, bis zum Humus abbauen und so in den Kreislauf der Natur zurückführen. Nationalpark-Haus, ein Netz von Wegen und geführte Wanderungen bieten den Besuchern die Möglichkeit, die Natur kennen zu lernen und sie zu erleben. Nicht immer ist es leicht, die Belastungen der Besucherzentren im Griff zu behalten. Gefordert sind hier nicht nur der lenkende und steuernde Eingriff der Nationalparkverwaltung, sondern vor allem auch das Verantwortungsbewusstsein der Besucher. ##lernziele Den Nationalpark Berchtesgaden kennen lernen und an diesem Beispiel Ziele und Aufgaben der Nationalparke insgesamt verstehen. In diesem thematischen Rahmen sind eingebunden: die Geologie der Berchtesgadener Alpen als Teil der nördlichen Kalkalpen und die Gesteinsverwitterung - die Artenvielfalt und die Kreisschlüssigkeit der Abläufe als zwei wichtige Grundzüge von Bauplan und Organisation der Natur unserer Erde - Natur- und umweltgerechtes Besucherverhalten. ##nr 3210251 ##paranr 4210251 ##prodart K ##prodjahr 1993 ##prodjahrfwu 1993 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); BR (München); Bayern / Staatsministerium für Landesentwicklung und Umweltfragen (München) ##schlag Nationalpark Berchtesgaden, Berchtesgadener Alpen, Alpen, Geologie, Umwelterziehung, Ökosystem, Berchtesgadener Land (Kreis) ##sorttitel NATIONALPARK BERCHTESGADEN ##sprache de ##text Seit Gründung des ersten Nationalparks 1872 im Yellowstone-Gebiet in Nordamerika hat sich das Konzept, Naturlandschaften als Nationalparke zu schützen, bewährt. Am Beispiel des Nationalparks Berchtesgaden sollen Aufgaben und Ziele eines Nationalparks verdeutlicht werden. ##titel Nationalpark Berchtesgaden ##typ 32 ##urheber Buch: Berner, Ulrich; Kamera: Sigl, Walter; Schnitt: Sigl, Walter; Realisation: Sigl, Walter; Grafik: Track Five; Begleitmaterialautor: Zierl, Hubert; Fachberatung: Zierl, Hubert ##verfanf 1.6.1993 ##verfende 31.5.2005 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-10); SO; Q ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1993, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0800401, 080040302, 080050101, 080050104, 080050301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210252 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 13 f ##langtext An 8 Beispielen aus der Welt der Gliederfüßler, insbesondere bei Spinnen und Insekten sowie an 2 Beispielen des Pflanzenbereichs werden Techniken um Beutetiere in Fallen zu fangen oder von Warteplätzen blitzschnell zu überwältigen vorgestellt. Die meist wenig beweglichen Räuber bauen selbst Netze oder Sandtrichter, um andere Kleintiere fest zu halten, oder aber sie sitzen reglos getarnt im Pflanzengewirr und werden so von den Beutetieren nicht oder zu spät entdeckt. Dabei gilt besonderes Augenmerk der unterschiedlichen Aufnahme der Nährstoffe durch das räuberische Tier. Eine Zerkleinerung der Beutetiere ist vielfach nicht möglich und so findet eine Vorverdauung außerhalb des Körpers statt und die aufgelösten Organe des Beutetieres werden eingesaugt. Besonders erstaunlich ist die Aufnahme tierischer Nahrung bei Pflanzen, die in Kleb- oder Klappfallen kleine Tiere erbeuten. Dabei ist ein schneller Bewegungsablauf zum Festhalten der Beute notwendig, bei Pflanzen sonst kaum zu beobachten. ##lernziele Beutefangmethoden von fleischfressenden Pflanzen und Tieren kennen lernen. Besonderheiten im Körperbau und im Bereich der zur Nahrungsaufnahme spezialisierten Organe erkennen. Verschiedene Typen der Nahrungsaufnahme unterscheiden und ähnliche "Fresstypen" bei sehr unterschiedlichen Tier- bzw. Pflanzengruppen vergleichend gegenüber stellen können. ##nr 3210252 ##paranr 4210252 4610252 5500115 ##prodart A ##prodjahr 1993 ##prodjahrfwu 1993 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Georg Schimanski Dokumentarfilme (Bichl) ##schlag Beutefang, Fleisch fressende Pflanze ##sorttitel WEGELAGERER UND FALLENSTELLER BEUTEFANGMETHODEN ##sprache de ##text Zur Erhaltung des eigenen Lebens sind viele Tiere und auch einige Pflanzen auf Beute angewiesen. Welche Beutefangmethoden verschiedene Arten entwickelt haben und wie sie im Hinblick auf ihre Beute spezialisiert sind, soll anhand einzelner besonders beeindruckender Beispiele deutlich gemacht werden. ##titel Wegelagerer und Fallensteller ##typ 32 ##urheber Buch: Schimanski-Salvagnac, Swetlana; Kamera: Schimanski, Georg; Kamera: Schimanski-Salvagnac, Swetlana; Begleitmaterialautor: Burmeister, Ernst-Gerhard; Realisation: Georg Schimanski, Dokumentarfilme (Bichl) ##utitel Beutefangmethoden bei Pflanzen und Tieren ##verfanf 1.7.1993 ##verfende 31.5.2005 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13) ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1993, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 1000501, 1000702, 64004 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210253 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext Bei den FCKW handelt es sich um Abkömmlinge der Kohlenwasserstoffe. Sie sind leicht flüchtige Stoffe, die wegen ihrer Reaktionsträgheit und Ungiftigkeit lange Zeit als "Idealstoffe" in verschiedenen Anwendungsbereichen galten. Wegen der Treibhauswirksamkeit und des Abbaus der Ozonschicht wird ihre Verwendung zunehmend eingeschränkt. Trotzdem werden sie noch Jahrzehnte lang aus Abfällen freigesetzt und in der Umwelt Bestand haben. Experimente belegen die Eigenschaften der FCKW und Tricksequenzen verdeutlichen die chemischen Zusammenhänge. ##lernziele FCKW als Derivate der Kohlenwasserstoffe kennen lernen. Bau und Eigenschaften der FCKW kennen. Die Auswirkungen dieser Stoffe auf die Atmosphäre verstehen. Die Notwendigkeit des Ausweichens auf umweltverträgliche Ersatzstoffe einsehen. Bereitschaft zu kritischer Sicht eigener Konsumgewohnheiten und Verhaltensweisen fördern. ##nr 3210253 ##paranr 4210253 4610253 ##preis 40,00 EUR ##prodart A ##prodjahr 1993 ##prodjahrfwu 1993 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Target Film und Video Produktion GmbH (München) ##schlag Ozon, Fluorchlorkohlenwasserstoffe, Immission, Ozonloch, Treibhauseffekt, Kohlenwasserstoffe, Atmosphäre ##sorttitel FCKW ##sprache de ##text FCKW sind leicht flüchtige halogenierte Kohlenwasserstoffe, die wegen ihrer Reaktionsträgheit in vielen Bereichen Anwendung finden. Aufgrund ihrer Treibhauswirksamkeit wird in Deutschland die Produktion in den nächsten Jahren eingestellt. Trotzdem werden sie noch Jahrzehnte in der Umwelt sein. Der Film zeigt in Experimenten und Tricksequenzen die Eigenschaften und Reaktionen dieser Stoffgruppe und erklärt ihre Rolle in der Erdatmosphäre. ##titel FCKW ##typ 32 ##urheber Realisation: Target Film und Video Produktion (München); Buch: Thielke, Wolfgang; Regie: Schuler, Hannes; Kamera: Kirchlechner, Johannes; Kamera: Schäfer, Achim; Trick: CA Scanline Production (Geiselgasteig); Schnitt: Regelin, Sylvia; Begleitmaterialautor: Stäudel, Lutz; Fachberatung: Stäudel, Lutz ##verfanf 1.8.1993 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1993, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 1000403, 1000702, 64004 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210254 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 f ##langtext Von einer einfachen Modellvorstellung des Ozonmoleküls ausgehend, werden einige typische Reaktionen des Ozons gezeigt. Es wird über die energetische Voraussetzung der Ozonentstehung berichtet und die Bedeutung des Ozons in der Atmosphäre als Schutzschild für die schädliche, harte UV-Strahlung dargestellt. In einer anschaulichen Computersimulation wird die Entstehung des Ozonlochs über der Antarktis demonstriert. Weiterhin wird die Bildung des Ozons in Bodennähe bei Sonneneinstrahlung angesprochen und die ursächliche Wirkung des Stickstoffdioxids für diese Ozonentstehung aufgezeigt. Der Ozonabbau durch Chlor aus (FCKW) in der Stratosphäre wird dargestellt, ebenso die Zusammenhänge von Ozon, UV-Strahlung und deren physiologischen Wirkungen. ##lernziele Die molekulare Struktur des Ozons in einfacher Modelldarstellung kennen und das daraus resultierende Reaktionsverhalten ableiten können. Die Bedeutung des Ozonschildes in der Atmosphäre für den Schutz des Lebens auf unserer Erde erfahren und die Gefahren des Ozons und seine Entstehung in Erdnähe verstehen. Nachweismöglichkeiten des Ozons und typische Wirkungen des Ozons kennen. Ursachen des Ozonanstiegs in Bodennähe verstehen und umweltbewusstes Handeln als Notwendigkeit einsehen. ##nr 3210254 ##paranr 4210254 ##prodart A ##prodjahr 1993 ##prodjahrfwu 1993 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Target Film und Video Produktion GmbH (München) ##rechte GEMA ##schlag Ozon, Luft, Atmosphäre, Ozonloch, Nichtmetalle, Klimaschwankung, Strahlung (allg.), Umweltgefährdung ##sorttitel OZON ##sprache de ##text Das Ozon ist im Zusammenhang mit dem "Ozonloch" über der Antarktis und den im Sommer zunehmenden Ozonwarnungen in Großstädten weithin bekannt geworden. Der Film stellt das Ozon als Form des Sauerstoffs vor und geht auf seine Eigenschaften ein. Anhand von Trickpassagen wird erklärt, weshalb dieser Stoff einerseits für die Umwelt gefährlich sein kann, in höheren Luftschichten aber notwendig für das Leben auf der Erde ist. ##titel Das ~Ozon ##typ 32 ##urheber Buch: Anzeneder, Robert; Buch: Thielke, Wolfgang; Regie: Schuler, Hannes; Kamera: Kirchlechner, Johannes; Kamera: Fromm, Hans; Trick: CA Scanline Production (Geiselgasteig); Schnitt: Regelin, Sylvia; Fachberatung: Schmidkunz, Heinz; Begleitmaterialautor: Schmidkunz, Heinz; Realisation: Target Film und Video Produktion (München) ##verfanf 1.9.1993 ##verfende 30.9.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13) ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1993, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 1000702, 64004 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210255 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 sw+f ##langtext Die Bedeutung des natürlichen Treibhauseffektes für das Leben auf der Erde wird gezeigt. In einer Kombination aus Trick- und Realbildern wird der Effekt erklärt und auf bestimmte Gase, vor allem Wasserdampf, Kohlenstoffdioxid und Methan zurückgeführt. Die Herkunft der Gase, die den zusätzlichen anthropogenen Treibhauseffekt verursachen sowie die möglichen Folgen bilden den Hauptteil des Films. Es werden auch Lösungsansätze des Problems vorgestellt. ##lernziele Den natürlichen Treibhauseffekt als Voraussetzung für das Leben auf der Erde erkennen. Die Treibhauswirkung wichtiger Gase in der Atmosphäre verstehen. Einsehen, dass vor allem Abgase aus Industrie, Haushalt und Verkehr, Abholzen der Wälder und Vermehrung der Rinderherden den zusätzlichen Treibhauseffekt hervorrufen. Kohlenstoffdioxid, Methan und FCKW als in diesem Zusammenhang schädlichste Gase kennen. Mögliche Auswirkungen der Klimaveränderungen einschätzen können. Bereitschaft zu umweltschonendem Handeln fördern. ##nr 3210255 ##paranr 4210255 ##praedikate Videowettbewerb und Innovationspreis der Fördergemeinschaft Audiovisual Communication und der Medienreport Verlags-GmbH in der Kategorie "Aus- und Weiterbildung", Auszeichnung: Corporate Video & TV, Stuttgart: Award of Master, 1994 ##prodart K ##prodjahr 1993 ##prodjahrfwu 1993 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Bundesverband der deutschen Gas- und Wasserwirtschaft e.V. (Bonn); Ruhrgas AG (Essen) ##rechte GEMA ##schlag Kohlenstoffdioxid, Atmosphäre, Methan, Fluorchlorkohlenwasserstoffe, Klimaschwankungen, Treibhauseffekt ##sorttitel TREIBHAUSEFFEKT ##sprache de ##text Die durchschnittliche Temperatur auf der Erdoberfläche steigt seit einiger Zeit kontinuierlich an. Der Film erklärt den natürlichen Treibhauseffekt und erläutert Ursachen des anthropogen bedingten zusätzlichen Wärmestaus. Er zeigt mögliche Auswirkungen des Effekts ebenso wie geeignete Maßnahmen zur Verringerung des Anstiegs der Treibhausgaskonzentration in der Atmosphäre. ##titel Der ~Treibhauseffekt ##typ 32 ##urheber Buch: Bassenge, Dirk; Buch: Röhmer, Frank; Regie: Specht, Christoph; Kamera: Thieke, Klaus; Trick: EMW Huschert Trickatelier; Schnitt: Bauer, Margit; Ton: Klosse, Nicolai; Realisation: Huschert Realfilm (Hilden, Düsseldorf); Begleitmaterialautor: Schmidkunz, Heinz; Fachberatung: Schmidkunz, Heinz ##verfanf 1.8.1993 ##verfende 31.1.2007 ##vorfrecht 1 ##vork Einfache Atom- und Molekülmodelle sollten bekannt sein, ebenso die Zusammensetzung der Luft sowie Kohlenstoffdioxid als Verbrennungsprodukt kohlenstoffhaltiger Energieträger. --- ##adressat A(5-13); BB; J(12-18) ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1993, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 4800601, 64009 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210256 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 f ##langtext Kabarettistisch überzeichnet wird ein Einkauf im Supermarkt und der daraus resultierende Müllberg dargestellt, in dem die Familie Unrat zu ertrinken droht. In einer Spielhandlung werden die Möglichkeiten der Vermeidung von Abfällen vorgestellt. Einschübe zeigen kurz die Recyclingverfahren und die Grenzen des Recyclings von Papier, Glas und Metall. Die besondere Problematik der Kunst- und Verbundstoffe wird nur kurz angerissen, ebenso die Kompostierung organischer Abfälle. Wie ein roter Faden zieht sich durch den ganzen Film, dass das Müllproblem nicht durch Recycling, sondern nur durch Müllvermeidung gelöst werden kann. Direkteinkauf und die Verwendung von Mehrwegsystemen sind wichtigste Maßnahmen der Abfallvermeidung im Privathaushalt. ##lernziele Das Abfallproblem als Umweltproblem erkennen, an dem jeder beteiligt ist. Die Bedeutung des Einkaufsverhaltens für die Müllmenge erfassen, wobei die Rolle der Verpackungen entscheidend ist. Den Unterschied zwischen Abfallvermeidung und Abfallverwertung kennen lernen. Die Grenzen der Abfallverwertung (Recycling) erkennen. Die stoffliche Verwertung von Glas, Papier und Metall beschreiben und die Qualität der Recyclingprodukte beurteilen können. Verstehen, dass das Müllproblem auf die Dauer nur mit Abfallvermeidung und nicht mit Recycling zu lösen ist. ##nr 3210256 ##paranr 4210256 ##prodart A ##prodjahr 1993 ##prodjahrfwu 1993 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Rene Perraudin Filmproduktion (Berlin) ##rechte GEMA ##schlag Abfallvermeidung, Recycling, Müll, Müllvermeidung ##sorttitel ABFALLVERMEIDUNG EIN TAG IM LEBEN DER FAMILIE UNRAT ##sprache de ##text Der einzige Ausweg, die Abfallprobleme zukünftig zu lösen, ist die Abfallvermeidung. Der Film benutzt eine witzige, zum Teil ins Absurde gehende Rahmenhandlung, um die Konsumenten zu überlegtem Handeln anzuleiten. An passenden Anknüpfungspunkten vermitteln Realfilmsequenzen die dazu nötigen Informationen. ##titel Abfallvermeidung ##typ 32 ##urheber Buch: Perraudin, Rene; Regie: Perraudin, Rene; Kamera: Deubel, Claus; Ton: Lutz, Erich; Begleitmaterialautor: Krämer, Günther; Fachberatung: Krämer, Günther; Darsteller: Kursawe, Dieter; Darsteller: Reiff, Christiane; Darsteller: Wehr, Patrik; Darsteller: Häusler, Lena; Darsteller: Schlesinger, Peter ##utitel Ein Tag im Leben der Familie Unrat ##verfanf 1.9.1993 ##verfende 30.9.2001 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13) ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1993, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 10001, 1000701 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210257 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 sw+f ##langtext Die mit jeder Ernte dem Boden entzogenen Mineralstoffe - unter ihnen Stickstoffverbindungen - müssen durch Düngung ersetzt werden. Die Nutzung des Luftstickstoffs wird durch die feste Bindung im Stickstoffmolekül erschwert. Im Laborexperiment wird die Reaktion zwischen Stickstoff und Wasserstoff zu Ammoniak demonstriert. Anhand der von Haber 1909 entwickelten Apparatur wird gezeigt, dass die Ausbeute an Ammoniak durch hohen Druck gesteigert wird, dabei aber erhebliche technische Probleme auftreten. Die Hauptschritte des modernen Haber-Bosch-Verfahrens werden aufgezeigt und abschließend einige Produkte vorgestellt, die mit Ammoniak erzeugt werden. ##lernziele Erkennen der Bedeutung des Stickstoffs für die landwirtschaftliche Produktion. Wissen, dass die meisten Pflanzen nicht fähig sind, den Stickstoff der Luft zu nutzen. Einblick in Bedingungen, unter denen Stickstoff und Wasserstoff miteinander zur Reaktion gebracht werden können, und in die Bedeutung und Wirkungsweise eines Katalysators. Überblick über das großtechnische Verfahren zur Ammoniakgewinnung. Kenntnis einiger Produkte der chemischen Industrie, deren Erzeugung von Ammoniak ausgeht. ##nr 3210257 ##paranr 4210257 4610257 5500126 ##preis 40,00 EUR ##prodart A ##prodjahr 1993 ##prodjahrfwu 1993 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); GBF Gesellschaft für bildende Filme mbH (Grünwald) ##rechte GEMA ##schlag Haber-Bosch-Verfahren, Ammoniak, Stickstoff ##sorttitel AMMONIAKSYNTHESE DER GRIFF IN DIE LUFT ##sprache de ##text Anlass für die Entwicklung des Verfahrens zur Herstellung von Ammoniak durch Haber und Bosch war der steigende Bedarf an Düngemitteln Anfang des 20. Jahrhunderts. Das moderne Verfahren ist ein Beispiel für einen Kreisprozess, der unter dem Zwang des Energiesparens und von Umweltauflagen ständig verfeinert wurde. Tricksequenzen veranschaulichen die chemischen Abläufe der katalytisch ablaufenden Reaktionen. ##titel Ammoniaksynthese ##typ 32 ##urheber Kamera: Oelsner, Karl; Regie: Nöll, Günter; Schnitt: Fritsche, Pia; Trick: CA Scanline Production (Geiselgasteig); Realisation: GBF Gesellschaft für bildende Filme (Grünwald); Begleitmaterialautor: Kiechle, Herbert; Fachberatung: Kiechle, Herbert ##utitel Der Griff in die Luft ##verfanf 1.7.1993 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); BB; J(16-18); Q ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1993, 8 S.; Beiblatt ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 0400801, 0800602, 0800606, 6200203 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210258 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 f ##langtext Der Film stellt zunächst die Signalverarbeitung in der Nervenzelle sowie die Synapse als die entscheidende Kommunikationsstelle zwischen den Nervenzellen dar. Die Arbeitsweise der Überträgerstoffe in den Synapsen, der Transmitter, wird am Beispiel des Noradrenalins demonstriert. Die meisten Drogen entfalten ihre Wirkungen, indem sie das Gleichgewicht zwischen erregenden und hemmenden Signalen an bestimmten Synapsen ändern. Konkret wird das an den Beispielen Amphetamin, Kokain, LSD und Heroin gezeigt, während Alkohol und Schlafmittel als Beispiele für einen anderen Wirkungsmechanismus dienen. ##lernziele Die Wirkung von Drogen als Eingriff in die Signalverarbeitung des Zentralnervensystems begreifen. ##nr 3210258 ##paranr 4210258 4601025 5500067 ##preis 50,00 EUR ##prodart A ##prodjahr 1993 ##prodjahrfwu 1993 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Metacon Film (München) ##rechte GEMA ##schlag Droge, Neurotransmitter, Nervensystem, Nervenzellen, Rauschgifte, Stoffwechsel, Suchtprävention, Synapse ##sorttitel PHYSIOLOGISCHE WIRKUNG VON DROGEN ##sprache de ##text Anhand von Tricksequenzen erläutert der Film die Wirkungsmechanismen verschiedener Drogengruppen im menschlichen Körper. Insbesondere die Erklärung der Vorgänge an den Nervenendungen führt zu einem Verständnis der körperlichen Abhängigkeit und ihrer Begleiterscheinungen. ##titel Die ~physiologische Wirkung von Drogen ##typ 32 ##urheber Realisation: Metacon Film (München); Buch: Nöll, Günter; Regie: Nöll, Günter; Kamera: Windhager, Eduard; Trick: Fehsl, Richard; Trick: Unger, Ferry; Schnitt: Gebhard, Vera; Begleitmaterialautor: Schnitger, Fritz; Begleitmaterialautor: Anzeneder, Robert; Fachberatung: Schnitger, Fritz ##verfanf 1.10.1993 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); BB; Q ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0400801, 0800601, 0800602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210259 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 f ##langtext Anhand von Trick- und Realsequenzen gibt der Film einen Überblick über das Blutkreislaufsystem des Menschen. Nach der Darstellung des Aufbaus von Arterien und Venen wird der Ablauf einer Blutdruckmessung im Detail erklärt. Erkrankungen des Kreislaufsystems finden im Rahmen der sie begünstigenden Risikofaktoren Beachtung. ##lernziele Die Funktion des Blutkreislaufes verstehen. Über den unterschiedlichen Bau der Arterien und Venen Bescheid wissen. Die wichtigsten Gefahren, die dem Blutkreislauf drohen, erkennen. ##nr 3210259 ##paranr 4210259 ##praedikate XV. Deutsches Industrie- und Wirtschaftsfilm-Forum Hannover - Ausgezeichnet mit dem Prädikat - Sehr gut ##prodart A ##prodjahr 1993 ##prodjahrfwu 1993 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Huschert Realfilm GmbH (Hilden) ##rechte GEMA ##schlag Blutdruckmessung, Anatomie (Mensch), Blutgefäße, Blutkreislauf ##sorttitel BLUTKREISLAUF DES MENSCHEN ##sprache de ##text Basierend auf dem Film 32 10260 "Herz und Blutkreislauf" erläutert der Film zusätzlich die Blutdruckmessung, den unterschiedlichen Bau der Blutgefäße sowie den Bluttransport im arteriellen und venösen System. Am Schluss wird auf die Gefahren hingewiesen, die unserem Blutkreislauf drohen. ##titel Der ~Blutkreislauf des Menschen ##typ 32 ##urheber Realisation: Huschert Realfilm (Hilden, Düsseldorf); Buch: Bassenge, Dirk; Buch: Specht, Christoph; Regie: Bassenge, Dirk; Regie: Specht, Christoph; Kamera: Thieke, Klaus; Trick: EMW Huschert Filmtrickatelier; Schnitt: Bäumchen-Mohr, Angelika; Ton: Kreutzberger, Stefanie; Begleitmaterialautor: Specht, Christoph; Fachberatung: Bassenge, E. ##verfanf 1.6.1993 ##verfende 30.9.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-7); BB; SO ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0400801, 0800601, 0800602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210260 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 11 f ##langtext Anhand von animierten Tricksequenzen sowie Realaufnahmen gibt der Film eine Einführung in Aufbau und Funktion des menschlichen Herzens und des Blutkreislaufsystems. Der Schwerpunkt liegt klar auf den physiologischen Aspekten des Themas, krankhafte Veränderungen sowie die dagegen gerichteten vorbeugenden Verhaltensmaßnahmen werden gestreift. ##lernziele Aufbau und Funktion des Blutkreislaufes kennen lernen. Erkennen, dass sich der Blutkreislauf in einen Lungen- und einen Körperkreislauf unterteilen lässt. Aufbau und Funktion des Herzens kennen lernen. Die Funktion von Segel- und Taschenklappen verstehen. ##nr 3210260 ##paranr 4210260 4602463 ##prodart A ##prodjahrfwu 1993 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Huschert Realfilm GmbH (Hilden) ##rechte GEMA ##schlag Anatomie (Mensch), Blutkreislauf, Herz ##sorttitel HERZ UND BLUTKREISLAUF ##sprache de ##text Dieser Grundlagenfilm zeigt in vereinfachter Form den Aufbau und die Funktionsweise des Herzens und des Blutkreislaufs. Die Inhalte sind ausgerichtet auf den Biologie-Unterricht der Schuljahre 5 - 7. ##titel Herz und Blutkreislauf ##typ 32 ##urheber Buch: Specht, Christoph; Buch: Bassenge, Dirk; Regie: Specht, Christoph; Regie: Bassenge, Dirk; Kamera: Thieke, Klaus; Realisation: Huschert Realfilm (Hilden, Düsseldorf); Trick: EMW Huschert Filmtrickatelier; Schnitt: Bäumchen-Mohr, Angelika; Ton: Kreutzberger, Stefanie; Begleitmaterialautor: Specht, Christoph; Fachberatung: Bassenge, E. ##verfanf 1.7.1993 ##verfende 31.1.2007 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13); Q ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1993, 10 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2200301, 2200302, 2200401, 2200402, 2201805, 2201903 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210262 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 f ##langtext Vor 270 Millionen Jahren begann die Entstehung eines Gebirges, das sich im Süden Mitteleuropas von der Riviera bis nach Wien hin erstreckt. Entlang der Linie München - Verona wird auf der Länge von über 300 km an einer der breitesten Stellen der Alpen ein geologisches Profil gezeigt. Die drei Einheiten der Ostalpen - Nord-, Zentral und Südalpen - werden ausführlich mit ihren Gesteinen, deren Lagerungsverhältnissen und realen Landschaftsaufnahmen vorgestellt. Mit Hilfe einer Tricksequenz rollen zunächst einmal die gebirgsbildenden Prozesse zeitlich rückwärts ab bis zur Marke 270 Millionen Jahre vor der geologischen Gegenwart. Dann laufen die Vorgänge in der richtigen Reihenfolge. Nach und nach übernehmen exogene Faktoren die Arbeit am Feinbau des Alpenreliefs. Der Eingriff des Menschen, z.B. durch die Schädigung der Bergwälder oder durch die Übererschließung der Alpen, verstärkt die Abtragung und damit das natürliche Geschehen. ##lernziele Überblick über geologische und morphologische Einheiten der Alpen. Einblick in endogene Faktoren, die durch Versenkungs-, Faltungs- und Hebungsprozesse einen Gebirgskörper schufen. Einblick in exogene Faktoren, die durch Abtragungsprozesse und die Talbildung vor und während der Eiszeit das Gebirge wesentlich überprägten. Einsicht, dass dieser Naturraum besonders empfindlich reagiert und demnach Eingriffe des Menschen hier verheerende Auswirkungen haben können. ##nr 3210262 ##paranr 4210262 4601054 5500018 ##praedikate 5. ITVA-Festival bei der Photokina Köln: ITVA-Pyramide in Bronze, 1994 ##prodart A ##prodjahr 1993 ##prodjahrfwu 1993 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Dr. Walter Sigl (München) ##rechte GEMA ##schlag Alpen, Gestein, Gebirgsbildung, Paläografie, Faltengebirge, Geologie, Geomorphologie, Tertiär ##sorttitel ENTSTEHUNG DER ALPEN ##sprache de ##text Am Beispiel der Alpen wird die Entstehung eines Faltengebirges erläutert. Realaufnahmen und Trickdarstellungen veranschaulichen den Bau des Gebirges sowie die geologischen Prozesse der Gebirgsbildung. ##titel Die ~Entstehung der Alpen ##typ 32 ##urheber Realisation: Sigl, Walter; Buch: Bögel, Helmuth; Buch: Sigl, Walter; Buch: Thielmann, Gabriele; Regie: Sigl, Walter; Kamera: Sigl, Walter; Trick: GDT-Schoschkola; Begleitmaterialautor: Gareis, Josef; Begleitmaterialautor: Bögel, Helmuth; Fachberatung: Bögel, Helmuth; Fachberatung: Gareis, Josef ##verfanf 1.8.1993 ##verfende 30.6.2005 ##vorfrecht 1 ##vork Vor der Betrachtung des Filmes kann im Unterricht anhand von Atlaskarten die Lage der wichtigsten Großeinheiten der Alpen erarbeitet werden. Hierbei sollte das Beiblatt "Kartenübersicht über die geologischen Haupteinheiten der Alpen (Molasse, Flysch, Nördliche Kalkalpen, Zentralalpen, Südalpen und, nicht unterteilt, die Westalpen)" eingesetzt werden. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1993, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 22017, 2201803, 64013 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210263 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 f ##langtext Der Film spannt den Bogen von der Erschließung des Harzes durch den Bergbau bis hin zur gegenwärtigen touristischen Nutzung. Nach einer kurzen Einstimmung, u.a. mit Szenen zum Brocken, folgen Einblicke in wesentliche Phasen der Kulturlandschaftsgenese. Der Bergbau begann bei Goslar und führte im Mittelalter bei gleichzeitigem Eindringen in das Gebirge zur wirtschaftlichen Blüte, bedingte aber Umgestaltungen des Landschaftsbildes. Gezeigt werden u.a. früherer Bergbaubetrieb sowie Siedlungsstrukturen. Die verschiedenen mit dem Niedergang des Bergbaus zusammenhängenden wirtschaftlichen Rezessionsphasen werden kurz angesprochen, bevor sich der zweite Teil des Films dem Fremdenverkehr als heute wichtigstem Wirtschaftsfaktor zuwendet. Auch dieser führt - wie einst der Bergbau - zu Nutzungsproblemen (Konfliktfelder infolge Ausweisung als "Naturpark"). ##lernziele Überblick über die mehr als 1000jährige Kulturlandschaftsgenese des Harzes, vermittelt durch: Einblick, dass die geologischen Verhältnisse und im Zusammenhang damit der Bergbau wesentliche Faktoren für die wirtschaftliche Erschließung des Gebirges waren. Erkenntnis, dass Siedlung und Wirtschaft über Jahrtausende hinweg vom Bergbau abhängig waren. Erfahren, dass die bergbauliche Nutzung vielerorts Umgestaltungen des Landschaftsbildes (Waldvegetation, Wasserwirtschaft) bewirkte. Erfahren, dass die deutsche Teilung nach dem Zweiten Weltkrieg in West- und Ostharz zu divergierenden wirtschaftlichen Interessen führte. Einsicht, dass nach Niedergang des Bergbaus der Tourismus eine sinnvolle Nachfolgenutzung darstellt. Erkenntnis, dass die starke touristische Nutzung gegenwärtig neue Probleme aufwirft. ##nr 3210263 ##paranr 4210263 4610263 5500145 ##prodart A ##prodjahr 1993 ##prodjahrfwu 1993 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Helge Cramer, Filmproduktion (Pottenstein) ##rechte GEMA ##schlag Tourismus, Bergbau, Strukturwandel, Nationalpark, Fremdenverkehr, Fremdenverkehrsgebiet, Mittelgebirge, Harz (Gebirge) ##sorttitel HARZ ##sprache de ##text Der Fremdenverkehr ist im Harz heute der wichtigste Wirtschaftszweig, während der früher dominierende Bergbau bedeutungslos geworden ist. Der Film thematisiert sowohl die durch 40jährige Teilung bedingten unterschiedlichen Entwicklungen im West- und Ostharz, als auch die Bedeutung des Nationalparks. ##titel Der ~Harz ##typ 32 ##urheber Realisation: Helge Cramer, Filmproduktion (Pottenstein); Buch: Cramer, Helge; Regie: Cramer, Helge; Kamera: Bertling, Claus; Begleitmaterialautor: Meier-Hilbert, Gerhard; Fachberatung: Meier-Hilbert, Gerhard ##verfanf 1.9.1993 ##verfende 30.9.2001 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben 1 Kopiervorlage DIN A4, sw Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2200602, 2200802, 2202002, 2202098, 64004 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210264 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 f ##lernziele Extreme Wetter- und Witterungssituationen im Kontinentalklima aufzeigen, insbesondere die Winterkälte, die mildernde Wirkung großer Wasserkörper (Baikalsee), die Trockenheit und Winterkälte in kontinentalen Wüsten. Auswirkungen extremer Witterungserscheinungen im Lebensalltag erkennen; vergleichen mit entsprechenden Situationen in Mitteleuropa. Veränderungen des Naturhaushalts durch den Menschen an den Beispielen Smog, Rodung der Taiga-Nadelwälder, "Austrocknung" (Desertifikation) durch übermäßige Bewässerung und Überweidung feststellen. Einblick gewinnen in den Wärmehaushalt von Festlandsmassen und großen Wasserkörpern. Die Kontinentalität an Klimadiagrammen beschreiben und erklären (Kopiervorlage). Die Verbreitung von Dauerfrostbodengebieten und der großen Vegetationszonen in Nord- und Mittelasien auf einer Karte aufzeigen und erklären. ##nr 3210264 ##paranr 4210264 4610264 5500036 ##preis 50,00 EUR ##prodart A ##prodjahr 1993 ##prodjahrfwu 1993 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Hilgert & Witsch Filmproduktion (Sauerwies) ##rechte GEMA ##schlag Sibirien, Baikalsee, Krasnojarsk, Aralsee, Kontinentalklima, Taiga, Tundra, Permafrostboden, Inversion, Smog ##sorttitel KLIMA IN SIBIRIEN UND MITTELASIEN BEISPIELE DES KONTINENTAL ##sprache de ##text Entlang eines Querschnitts, der vom Kältepol in Nordostsibirien bis in die vegetationslose Salzwüste im Tiefland von Turan reicht, thematisiert der Film kontinentale Klimaextreme. An Beispielen aus dem Umfeld ausgewählter Wetterstationen werden die Lebensbedingungen in den verschiedenen Klima- und Landschaftszonen sowie die Möglichkeiten und Folgen der Inwertsetzung durch den Menschen aufgezeigt. ##titel Klima in Sibirien und Mittelasien ##typ 32 ##urheber Buch: Hilgert, Hansjürgen; Regie: Hilgert, Hansjürgen; Kamera: Rotem, Ron; Realisation: Hilgert & Witsch Filmproduktion (Sauerwies); Begleitmaterialautor: Hahn, Roland; Fachberatung: Hahn, Roland ##utitel Beispiele des Kontinentalklimas ##verfanf 1.8.1993 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Breitenlage, Meeresferne (vom Atlantik), Grobtopographie von Sibirien und Mittelasien. Verhalten warmer und kalter Luftmassen. --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1993, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2201401, 2201402, 2201405, 2201904, 7000307 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210265 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 f ##langtext Die wirtschaftlichen Strukturen in der ehemaligen Sowjetunion haben sich schon zur Zeit Gorbatschows verändert. Mit dem Zerfall der UdSSR unter Boris Jelzin 1991-92 brachen in Russland auch die alten Strukturen zusammen. Die Planwirtschaft wird zur "wettbewerbsorientierten Marktwirtschaft" umgebaut. Der Film gibt einen Einblick in die Schwierigkeiten, die bei der Auflösung der Planwirtschaft im Agrarsektor entstehen. Damit werden Grundprobleme der ehemaligen kommunistischen Staaten, in denen die Marktwirtschaft eingeführt werden soll, exemplarisch dargelegt. Die verschiedenen Szenen zeigen Ausschnitte aus dem Lebensalltag der russischen Landbevölkerung nach dem Zerfall der UdSSR. Im Vordergrund stehen Gespräche über die Umfeldbedingungen der neuen Betriebe, die die Schwierigkeiten des wirtschaftlichen und gesellschaftlichen Umbaus wiedergeben. Der Film wurde in 3 Phasen 1992/93 gedreht. So kann der Wandel in der russischen Landwirtschaft in diesem Zeitraum dokumentiert werden. ##lernziele Einblick gewinnen in die Schwierigkeiten, die bei der Auflösung der Planwirtschaft im Agrarsektor entstanden sind. Kennenlernen der neuen landwirtschaftlichen Betriebsformen am Beispiel eines großen und eines kleinen privaten Bauernbetriebes sowie eines landwirtschaftlichen Großunternehmens. Kennenlernen der minderwertigen Infrastrukturbedingungen der russischen Landwirtschaft. Kennenlernen der Naturbedingungen im Nordwesten von Rußland. ##nr 3210265 ##paranr 4210265 ##prodart A ##prodjahr 1993 ##prodjahrfwu 1993 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Hilgert & Witsch Filmproduktion (Sauerwies) ##rechte GEMA ##schlag Russland, Landwirtschaft, Planwirtschaft, Marktwirtschaft, Sowchose, Entwicklung (Landwirtschaft) ##sorttitel LANDWIRTSCHAFT IN RUSSLAND NACH DER PLANWIRTSCHAFT ##sprache de ##text Am Beispiel einer Sowchose und eines privaten Bauern aus der Region von St. Petersburg werden der Wandel in der staatlichen Landwirtschaft und die Anfänge der privaten Landwirtschaft in Russland in der Zeit von Januar 1992 bis Mai 1993 beobachtet. Der Film dokumentiert die Zeit des Umbruchs nach dem Ende der Sowjetunion und den Versuch der Kapitalisierung und Privatisierung der sozialistischen Landwirtschaft. ##titel Landwirtschaft in Russland ... nach der Planwirtschaft ##typ 32 ##urheber Realisation: Hilgert & Witsch Filmproduktion (Sauerwies); Buch: Hilgert, Hansjürgen; Regie: Hilgert, Hansjürgen; Kamera: Fomm, Christel; Begleitmaterialautor: Hahn, Roland; Fachberatung: Hahn, Roland ##verfanf 1.8.1993 ##verfende 31.3.2005 ##vorfrecht 1 ##vork Grundstrukturen der einstigen sowjetischen Landwirtschaft. Lage des Raumes Gatschina/St. Petersburg (Atlas) in einem sumpf- und seereichen Gebiet (nährstoffarme Podsolböden). --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Beiblatt: FWU (Grünwald), 93, 7 S. Begleit karte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2200501, 22017, 2201801 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210266 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 sw+f ##langtext Der Film zeigt die besonderen Naturbedingungen der Insel Sylt als Rückgangsinsel. Die Westküste mit der Kliff- und Dünenküste ist gegenüber der Ostseite mit hauptsächlich Wattküste einem ständigen Abtrag ausgesetzt. Die Menschen haben aus den verschiedensten Gründen versucht, diesen Abbruch aufzuhalten. Besonders durch die Entwicklung Sylts zur Fremdenverkehrsregion ersten Ranges wurden die Bestrebungen verstärkt, die Strandlinie auf der Westseite mit allen Mitteln zu halten. Die Küstenschutzmaßnahmen werden in ihrer Problematik dargestellt, wobei die Gegenüberstellung von festen Bauwerken ("Verfelsung") und Sandvorspülungen ("weicher Küstenschutz") eine besondere Rolle spielt. Der Film wirft die Frage auf, ob der Mensch mit Küstenschutzmaßnahmen eine Rückgangsinsel überhaupt halten kann. ##lernziele Naturbedingungen am Meer kennen lernen. Die Gewalt des Meeres erfahren und besonders die Auswirkungen von Sturmfluten auf Sylt erkennen. Einblick in die Küstenschutzmaßnahmen auf der Insel Sylt erhalten. Verstehen, dass Sylt eine Rückgangsinsel ist. Sylt als Fremdenverkehrsregion kennen lernen. Den Konflikt "weicher Küstenschutz" auf Sylt oder "Verfelsung" der Insel begreifen und die jeweiligen Folgen erklären. ##nr 3210266 ##paranr 4210266 4610266 5500127 ##prodart A ##prodjahrfwu 1993 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Ewerhard Engels (München) ##rechte GEMA ##schlag Kliff, Sandvorspülung, Strand, Rückgangsinsel, Fremdenverkehrsgebiete, Abrasion, Nordsee, Dünen, Sylt, Sturmflut, Küstenschutz ##sorttitel KUESTENSCHUTZ AUF SYLT FRISST DAS MEER DIE INSEL ##sprache de ##text Am Beispiel der Insel Sylt wird die Landsicherung der Nordseeinsel verdeutlicht. Verschiedene Maßnahmen der Fixierung der Rückgangsküste wie Dünenschutz, Verfelsung des Strandes und Sandvorspülungen werden aufgezeigt, deren Bedeutung für den Menschen auf der Insel und die touristische Nutzung dargelegt. ##titel Küstenschutz auf Sylt. Frisst das Meer die Insel? ##typ 32 ##urheber Realisation: Engels, Ewerhard; Buch: Engels, Ewerhard; Regie: Engels, Ewerhard; Kamera: Krause, Stephan; Schnitt: Balkenhol, Thomas; Ton: Bastian, Thomas; Begleitmaterialautor: Thoms, Herbert; Fachberatung: Thoms, Herbert ##verfanf 1.9.1993 ##verfende 30.9.2001 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2201101, 2201401, 2201402, 2201405, 2201802 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210267 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 sw+f ##langtext Nach einer Einführung in die heutige Kulturlandschaft und die ehemalige Naturlandschaft des Oderbruchs werden die Trockenlegung und die Kolonisation unter Friedrich II. sowie die Agrarentwicklung des 19. und 20. Jh. dargestellt. Anschließend werden die aktuellen Entwicklungen nach 1990 an ausgewählten Fallbeispielen dokumentiert. Der Film endet mit der Frage nach den Zukunftsaussichten für die Oderbruchbewohner im Rahmen der deutschen und EG-Agrarpolitik. ##lernziele Das Oderbruch als periphere Region an der neuen deutschen Ostgrenze kennen lernen. Die aktuelle Raumstruktur als Ergebnis des historischen Strukturwandels der Landwirtschaft im Oderbruch erfassen. Die landschaftsprägende Kraft der Agrarpolitik (friderizianische Binnenkolonisation, Bauernbefreiung und Agrarrevolution des 19. Jh., Kollektivierung nach dem 2. Weltkrieg, Privatisierung nach 1990) erkennen. Den Zusammenhang zwischen aktuellen Problemen der Bewohner (hohe Arbeitslosigkeit, Abwanderung und Pendlerwesen, schlechte Infrastrukturausstattung, unsichere Eigentumsverhältnisse), der deutschen Vereinigung und der Integration des Oderbruchs in die EG-Agrarwirtschaft erklären. Die Zukunftschancen für die Landwirtschaft im Oderbruch durch Umstrukturierung der LPG in private Betriebe (bäuerliche Betriebe, Genossenschaften und GmbH), durch die weitere Entwicklung der Stadt-Umland-Beziehungen zu Berlin und die "Öffnung" der deutsch-polnischen Grenze erörtern. ##nr 3210267 ##paranr 4210267 ##prodart A ##prodjahr 1993 ##prodjahrfwu 1993 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Rene Perraudin Filmproduktion (Berlin) ##rechte GEMA ##schlag Oderbruch, Brandenburg, Neue Länder, Kolonisation, Strukturwandel, Entwässerung, Östliche Bundesländer, DDR (Landschaft), Entwicklung (Landwirtschaft), Kulturlandschaft, Landwirtschaft, Oder ##sorttitel ODERBRUCH BEISPIEL EINER KULTURLANDSCHAFT ##sprache de ##text Nach katastrophalen Überflutungen wurde im 18. Jahrhundert begonnen, das Oderbruch trockenzulegen. Der Film dokumentiert die Agrarlandschaftsentwicklung der Region, die sich unter Friedrich II. zum Gemüsegarten Berlins entwickelte und zu Zeiten der DDR als landwirtschaftliches Intensivgebiet genutzt wurde. Ferner werden Probleme und Perspektiven nach der Vereinigung Deutschlands dargestellt. ##titel Das ~Oderbruch - Beispiel einer Kulturlandschaft ##typ 32 ##urheber Buch: Lutz, Erich; Regie: Lutz, Erich; Kamera: Perraudin, Rene; Realisation: Rene Perraudin Filmproduktion (Berlin); Begleitmaterialautor: Rohwer, Gertrude; Fachberatung: Rohwer, Gertrude ##verfanf 1.9.1993 ##verfende 30.9.2001 ##vorfrecht 1 ##vork DDR-Agrarpolitik, Kollektivierung, LPG, VEG; (eventuell: Agrarpolitik der Bundesrepublik Deutschland; EG-Agrarpolitik). --- ##adressat A(5-6) ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1993, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2200802, 2201405, 22017, 2201805, 64013 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210268 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 f ##langtext In der Bergregion des Landkreises Oberallgäu wird zwar noch Milchwirtschaft betrieben, ohne Zuerwerb aber, etwa durch Zimmervermietung, Arbeit am Skilift, Direktvermarktung der Erzeugnisse, ist ein ausreichendes Einkommen nicht zu erzielen. Die überall präsente touristische Erschließung bringt die vollständige Überformung der Kulturlandschaft mit sich. Negative Auswirkungen der zunehmenden Erholungsnutzung werden am Beispiel der Verkehrsproblematik dargestellt. ##lernziele Einblick in die schwierige Arbeit der Bergbauern. Bewusstsein, dass der Erhalt der Kulturlandschaft nur durch zusätzliche Einkommensmöglichkeiten gesichert werden kann. Erkennen der Überformung v.a. der Siedlungen durch den Tourismus und der durch die zunehmende Freizeitnutzung der Bergregionen entstandenen Probleme und deren mögliche Lösungen. ##nr 3210268 ##paranr 4210268 5500019 ##praedikate Internationaler Tourismusfilm: 76 Punkte (von 105 Punkten), 1994 ##prodart A ##prodjahr 1993 ##prodjahrfwu 1993 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Erika Jakubassa, Zebra Film und Video Produktion (München) ##schlag Allgäu, Alpen, Oberallgäu, Tourismus, Landwirtschaft, Milchwirtschaft, Umweltbelastung, Fremdenverkehrsgebiete, Bergbauer, Fremdenverkehr, Grünlandwirtschaft, Nebenerwerbswirtschaft, Umweltveränderung ##sorttitel OBERALLGAEU LANDWIRTSCHAFT UND TOURISMUS ##sprache de ##text Am Beispiel von Oberstdorf und der Gemeinde Hindelang werden der Strukturwandel unter den Gesichtspunkten Landwirtschaft und Tourismus dargestellt und die Bemühungen um ein naturnahes Wirtschaften und einen "sanften Tourismus" zum Erhalt der Kulturlandschaft Allgäu problematisiert. ##titel Das ~Oberallgäu ##typ 32 ##urheber Realisation: Erika Jakubassa, Zebra Film und Video Produktion (München); Buch: Jakubassa, Erika; Regie: Jakubassa, Erika; Schnitt: Rupp, Alexander; Begleitmaterialautor: Müller, Alois; Fachberatung: Müller, Alois ##utitel Landwirtschaft und Tourismus ##verfanf 1.9.1993 ##verfende 31.3.2005 ##vorfrecht 1 ##vork Topographisches Grundgerüst Deutschlands (Norddeutsches Tiefland, Mittelgebirgszone, Alpenvorland, Alpen/Hochgebirge). Andere deutsche Agrar- und Fremdenverkehrsregionen, die einen Vergleich in Bezug auf Physiognomie und funktionale Struktur von Flur und Siedlungen erlauben. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1994, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2201002, 2201302, 2201405, 2201502, 2201905 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210269 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 sw+f ##langtext Der Mezzogiorno gehört heute immer noch zu den wirtschaftlich rückständigen Gebieten Europas. Großinvestitionen in den Aufbau von Industrie (Stahlwerk Tarent) und Verkehrsinfrastruktur (Hafen Gioia Tauro) sind nur teilweise erfolgreich gewesen, ebenso wie die Förderung mancher landwirtschaftlicher Entwicklungsprojekte. Am Beispiel der Gemeinde Roggiano, Kalabrien, wird die Problematik von Rückwanderern gezeigt, die viele Jahre im Ausland gearbeitet, ihre Ersparnisse überwiegend in den (unproduktiven) Hausbau gesteckt haben, aber keine angemessene Arbeit finden. ##lernziele Ausgewählte naturgeographische Bedingungen des mediterranen Bereichs kennen (Niederschlag, Wassermangel in der Vegetationszeit) und Auswirkungen auf die Landwirtschaft beschreiben (Produkte, Bewässerung). Veränderungen in der Landwirtschaft kennen lernen (Bodenreform nach dem Zweiten Weltkrieg, Investionsbedarf bei einer marktorientierten Form, Selbstversorgerwirtschaft). Die geringe Ertragslage in der Landwirtschaft und das geringe Angebot von Arbeitsplätzen im sekundären Sektor als eine Ursache für Arbeitsabwanderung erkennen (Wanderungen nach Norditalien, nach Mitteleuropa und Übersee). Die geringen Chancen von rückwandernden Gastarbeitern auf Integration in der Heimatgemeinde erkennen. Die beschränkte Wirksamkeit von Großinvestitionen im Bereich von Landwirtschaft und Industrie abschätzen können. ##nr 3210269 ##paranr 4210269 ##preis 40,00 EUR ##prodart A ##prodjahr 1994 ##prodjahrfwu 1994 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Axel Engstfeld Filmproduktion (Köln) ##rechte GEMA ##schlag Kalabrien, Tarent, Mittelmeerraum, Arbeitsmigration, Landwirtschaft, Industrielle, Arbeitslosigkeit, Landwirtschaftsstruktur, Entwicklung (Wirtschaft), Italien ##sorttitel ITALIEN ENTWICKLUNGSPROBLEME IM MEZZOGIORNO ##sprache de ##text Der Mezzogiorno gehört heute immer noch zu den wirtschaftlich rückständigen Gebieten Europas. Großinvestitionen in den Aufbau von Industrie (Stahlwerk Tarent) und Verkehrsinfrastruktur (Hafen Gioia Tauro) sind nur teilweise erfolgreich gewesen, ebenso wie die Förderung mancher landwirtschaftlicher Entwicklungsprojekte. Am Beispiel der Gemeinde Roggiano, Kalabrien, wird die Problematik von Rückwanderern gezeigt, die viele Jahre im Ausland gearbeitet, ihre Ersparnisse überwiegend in den (unproduktiven) Hausbau gesteckt haben, aber keine angemessene Arbeit finden. ##titel Italien - Entwicklungsprobleme im Mezzogiorno ##typ 32 ##urheber Realisation: Axel Engstfeld Filmproduktion (Köln); Buch: Engstfeld, Axel; Regie: Engstfeld, Axel; Kamera: Schäfer, Uwe; Schnitt: Breys, Carry; Ton: Pörzchen, Josef; Musik: Mike Herting; Begleitmaterialautor: Schrettenbrunner, Helmut; Fachberatung: Schrettenbrunner, Helmut; Fachberatung: Scheid, Harald ##verfanf 1.5.1994 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Topographische Einordnung des Südens, insbesondere von Kalabrien und der Gemeinde Roggiano Gravina (50 km nördlich von Cosenza, s. Beiblatt Abb. 1). --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1993, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2201002, 2201302, 2201404, 2201501, 2201905 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210270 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 sw+f ##langtext Der Film zeigt Beispiele für die hohe industrielle Entwicklung Norditaliens, die auf einer langen Tradition gewerblicher Branchen basiert. Die Einzelfälle zeigen jedoch auch die Krisenanfälligkeit (Maserati) und Abhängigkeit von Modeschwankungen und Wohlstand (Textilindustrie), die Notwendigkeit, spezielle Produktions- und Vermarktungsstrategien zu entwickeln (Benetton) und die allgemeinen ökologischen Belastungen einer Großstadt. Aber auch die hochentwickelte Landwirtschaft (Reisanbau bei Mailand), die darauf aufbauende Lebensmittelindustrie (Fleischverarbeitung, Nudelherstellung) werden als Beispiele für den flächenhaften, modernen Wirtschaftsraum Norditaliens (v.a. der Poebene) angeführt. Die Probleme des Arbeitsmarktes werden anhand von Beispielen der Zuwanderer aus Süditalien und deren mangelnder Integration sowie der (oft illegalen) Immigranten aus Nordafrika und deren Ausgrenzung gezeigt. ##lernziele Die intensive Landwirtschaft in der Poebene als Basis für eine Lebensmittelindustrie erkennen. Ursachen der industriellen Entwicklung Norditaliens (v.a. der Poebene) kennen lernen und unterschiedliche Unternehmensprobleme und Betriebsstrategien als Grundlage für regionale Wirtschaftsstrukturen erkennen. Auswirkungen von wirtschaftlichen Wachstumspolen auf Bevölkerungsbewegungen (Zuwanderer, Immigranten, Unterschichten) und ökologische Folgen beschreiben können (Luft-, Wasserbelastung). ##nr 3210270 ##paranr 4210270 ##prodart A ##prodjahr 1993 ##prodjahrfwu 1993 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Axel Engstfeld Filmproduktion (Köln) ##rechte GEMA ##schlag Norditalien, Italien, Po-Ebene, Mailand, Mittelmeerraum, Industrielle Entwicklung, Industriestandort, Agrarindustrie, Textilindustrie, Umweltbelastung, Immigration, Strukturwandel, Wirtschaftsraum ##sorttitel ITALIEN DER INDUSTRIELLE NORDEN ##sprache de ##text An Beispielen aus der textil- und metallverarbeitenden Industrie und der Nahrungsmittelindustrie in Anbindung an die Landwirtschaft in der Poebene wird Italien als wichtige europäische Industrienation dargestellt. Anhand der immer noch fehlenden Integration süditalienischer Gastarbeiter und der meist illegal eingewanderten Nordafrikaner wird das Nord-Süd-Gefälle in Italien und allgemein problematisiert. Diese Disparität wird im Zusammenhang mit den Film 32 10269 "Italien - Entwicklungsprobleme im Mezzogiorno" akzentuiert. ##titel Italien - Der industrielle Norden ##typ 32 ##urheber Realisation: Axel Engstfeld Filmproduktion (Köln); Buch: Engstfeld, Axel; Regie: Engstfeld, Axel; Kamera: Schäfer, Uwe; Schnitt: Schröder, Brigitte; Ton: Loeken, Michael; Musik: Herting, Mike; Begleitmaterialautor: Schrettenbrunner, Helmut; Fachberatung: Schrettenbrunner, Helmut; Fachberatung: Scheid, Harald ##verfanf 1.10.1993 ##verfende 30.9.2001 ##vorfrecht 1 ##vork Topographische Einordnung der Großstädte, des Pogebietes und der Emilia Romagna. Wirtschaftliche Entwicklung von Industrie und Landwirtschaft im Allgemeinen. --- ##adressat A(7-13); J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1993, 8 S. Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 0800703, 2200801, 2201002, 2201501, 2202305, 480040304, 64005, 64015, 7000306 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210271 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 f ##langtext Die tropischen Regenwälder der Erde schrumpfen. Allein die Waldvölker verstehen es im Einklang mit dem empfindlichen Ökosystem zu leben. Die "modernen" Formen der Nutzung dagegen kommen der Vernichtung des Regenwaldes gleich. Am Beispiel Amazonien gibt der Film einen Überblick über die wichtigsten Ursachen und Hintergründe der Zerstörung des Regenwaldes: Brandrodung durch landlose Kleinbauern, großflächige Rinderweidewirtschaft, Holzeinschlag und Abbau mineralischer Rohstoffe, die überwiegend in die Industrienationen exportiert werden. ##lernziele Naturverträgliche Nutzung der tropischen Regenwälder und Ursachen ihrer Zerstörung kennen lernen. Lösungsmöglichkeiten diskutieren. ##lizenz_kennziffer |3|5|6|7|8|9|23 ##nr 3210271 ##paranr 4210271 5500148 ##praedikate National Educational Film & Video Festival in Oakland: Bronzener Apfel, 1994 ##prodart K ##prodjahr 1993 ##prodjahrfwu 1993 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Artists United for Nature e.V. (München); Bundesministerium für Umwelt, Naturschutz und Reaktorsicherheit (Bonn); Bundesministerium für Post und Telekommunikation (Bonn) ##schlag Amazonas, Brasilien, Indianer (Mittel-/Südamerika), Umweltzerstörung, Regenwald (Amerika) ##sorttitel TROPISCHER REGENWALD IN AMAZONIEN NUTZUNG UND ZERSTOERUNG ##sprache de ##text Die Regenwälder der Erde sind in Gefahr. Am Beispiel Amazonien beschreibt der Film die Erschließung und Nutzung des tropischen Regenwaldes und die Ursachen für die fortschreitende Zerstörung dieses Ökosystems. ##titel Tropischer Regenwald in Amazonien ##typ 32 ##urheber Buch: Brög, Wolfgang; Buch: Biegert, Claus; Regie: Brög, Wolfgang; Realisation: Iris Film Film- und Fernsehproduktion (München); Kamera: Tittel, Volker; Kamera: Brög, Wolfgang; Schnitt: Brög, Wolfgang; Ton: Barella, Miguel; Musik: Marques, Flavio; Musik: Barella, Miguel; Grafik: Claridge, Simone; Begleitmaterialautor: Pabst, Eije; Fachberatung: Coy, Martin; Fachberatung: Pabst, Eije; Redaktion: Latzel, Monika ##utitel Nutzung und Zerstörung ##verfanf 1.10.1993 ##verfende 30.9.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Ökosystem tropischer Regenwald. Sinnvoll wäre, den FWU-Film 32 10290 "Tropischer Regenwald in Amazonien: Das Ökosystem" vorbereitend einzusetzen. --- ##adressat A(8-13); BB; SO ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1993, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0200103, 0200104, 0400901, 04014, 480040503 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210272 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 f ##langtext Ein Auszubildender im Berufsfeld Holz setzt sich mit Prinzipien des modernen Jugendarbeitsschutzes auseinander: schwerpunktmäßig sind dies am Beispiel ausgewählter Ausbildungsinhalte in den drei Lehrjahren verschiedene Aspekte der Arbeitssicherheit. Parallel dazu festigt sich sein Rechts- und Sicherheitsbewusstsein. Die so vermittelten Einblicke in die Arbeits- und Lernbedingungen eines Auszubildenden sind auch anschauliche und aussagekräftige Beispiele für die Berufswirklichkeit, wie sie im Rahmen der Berufsvorbereitung vermittelt werden soll. ##lernziele Kennenlernen der wichtigsten Bereiche des JArbSchG und Einsicht in deren Notwendigkeit gewinnen. Sich auseinandersetzen mit den Bestimmungen des JArbSchG, die die Sicherheit am Arbeitsplatz betreffen und Verständnis dafür entwickeln, warum Jugendliche in diesem Bereich besonders schutzbedürftig sind. Einsicht entwickeln in die Notwendigkeit eines umfassenden Sicherheitsbewusstseins im Arbeitsleben. Schärfen und konkretisieren des Rechtsbewusstseins am Beispiel dieses Gesetzes. Angeregt werden zur Auseinandersetzung mit der Berufswirklichkeit. ##nr 3210272 ##paranr 4210272 ##preis 40,00 EUR ##prodart A ##prodjahr 1993 ##prodjahrfwu 1993 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Hans-Peter Meier Filmproduktion (München) ##schlag Jugendarbeitsschutz, Auszubildender, Arbeitssicherheit, Ausbildung, Jugendschutz ##sorttitel JUGENDARBEITSSCHUTZ ##sprache de ##text Am Alltag eines Schreinerbetriebs wird deutlich, warum für Jugendliche vielfältige Schutzbestimmungen bestehen. Der Film zeigt auch, dass deren Einhaltung oft gegen vordergründige Interessen der jungen Menschen zu ihrem eigenen Wohl durchgesetzt werden muss. ##titel Jugendarbeitsschutz ##typ 32 ##urheber Realisation: Hans-Peter Meier Filmproduktion (München); Buch: Meier, Hans-Peter; Regie: Meier, Hans-Peter; Kamera: Schwan, Thomas; Schnitt: Fugund, K. H.; Begleitmaterialautor: Bergmiller, Alfred; Fachberatung: Arnold, R. ##verfanf 1.8.1993 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-10); J(12-16) ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1993, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 5200101, 5200402, 5200405, 5200502, 5200503 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210274 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 f ##langtext Micky will es genau wissen: Funktioniert Christsein im täglichen Leben tatsächlich so gut, wie es gescheite Schulbücher oder schlaue Leute manchmal glauben machen wollen? Mit seinem Freund Stefan, der sich wie er auf die Firmung vorbereitet, vereinbart Micky die Probe aufs Exempel; "Chrise", ein selbstgebasteltes Computerprogramm, soll dabei helfen. Alles, was die beiden im Lauf ihrer "Testphase" erleben, geben sie in den Computer ein und vergleichen ihre Erfahrungen mit den theoretischen Ansprüchen des Programms. Allmählich summieren sich die "Testergebnisse": beim Hausaufgabenmachen und auf dem Fußballplatz, in der S-Bahn und im Umgang mit den - immer verwunderteren - Eltern .. Eine humor- und temperamentvolle Geschichte um Christsein, Firmung und Erwachsenwerden. ##lernziele Aufgeschlossen werden für die religiöse Dimension von Alltagserfahrungen. Sich bewusst werden, dass der Geist Gottes Einsicht und Kraft für ein Leben aus dem Glauben gibt. Verstehen, dass man Christ nicht für sich allein, sondern nur für andere und mit anderen sein kann. Firmung als Sakrament gefestigter Verbindung mit der kirchlichen Glaubensgemeinschaft verstehen lernen. ##nr 3210274 ##paranr 4210274 ##personen Christliche Lebensgestaltung, Glaube, Firmung, Katholische Kirche ##preis 40,00 EUR ##prodart A ##prodjahr 1993 ##prodjahrfwu 1993 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Gino Cadeggianini viola film (Ottobrunn) ##rechte GEMA ##schlag Kurzspielfilm, Erwachsenwerden, Gewissen, Gewissensbildung ##sorttitel FIRMUNG EIN KURZSPIELFILM ##sprache de ##text Micky macht mit Hilfe eines selbstgebastelten Computerprogramms die Probe aufs Exempel: funktioniert Christsein im täglichen Leben tatsächlich? Eine humorvolle Geschichte von Firmung, Christsein und Erwachsenwerden. ##titel Firmung ##typ 32 ##urheber Buch: Cadeggianini, Gino; Buch: Cadeggianini, Viola; Regie: Cadeggianini, Gino; Kamera: Sanga, Gianni; Schnitt: Cadeggianini, Luitgard; Ton: Pirani, Walter; Musik: Cadeggianini, Gino; Begleitmaterialautor: Borchert, Winfried; Realisation: Gino Cadeggianini viola film (Ottobrunn) ##utitel Ein Kurzspielfilm ##verfanf 1.8.1993 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(2-6) ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1993, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 5200101, 5200402, 5200405, 2800903 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210275 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 f ##langtext Davids kleine Schwester soll getauft werden. Während sich die Familie intensiv auf die Feier vorbereitet, hat David Gelegenheit zum Nachdenken: Warum wird ein Baby mit Wasser übergossen? Warum braucht seine Schwester ein Taufkleid? Was hat es mit der Taufkerze auf sich ...? Schließlich ist es so weit: Franziska wird getauft. ##lernziele Wichtige Elemente der katholischen Tauffeier kennen lernen. Taufsymbole und ihre Bedeutung erschließen lernen. Bezüge zwischen Symbolen und Lebensumfeld herstellen können. ##nr 3210275 ##paranr 4210275 5500136 ##prodart A ##prodjahr 1993 ##prodjahrfwu 1993 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); DOC Film- und Verlagsgesellschaft mbH (Ebenhausen) ##schlag Familie, Taufe, Sakrament ##sorttitel FEIER DER TAUFE ##sprache de ##text Davids kleine Schwester soll getauft werden. Während der Vorbereitungen hat David Gelegenheit zum Nachdenken über Taufkleid und Taufkerze, über Taufwasser und Paten. Ein grundlegender Film zur katholischen Sakramentenkatechese. ##titel Die ~Feier der Taufe ##typ 32 ##urheber Buch: Peschke, Karl G.; Regie: Peschke, Karl G.; Kamera: Baader, Fritz; Kamera: Wilke, Thomas; Schnitt: Grundmann, Eva; Realisation: DOC Film- und Verlagsgesellschaft (Ebenhausen); Ton: Bünger, Andreas; Begleitmaterialautor: Borchert, Winfried ##verfanf 1.7.1993 ##verfende 30.9.2001 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-10); J(14-16) ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1993, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 1600103, 240020414 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210276 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 f ##langtext Mit historischem Bildmaterial stellt der Film wichtige Aspekte der gesellschaftlichen Situation der Frauen und ihres Kampfes um "Frauenrechte und Bildung" im Deutschland des 19. und beginnenden 20. Jahrhunderts dar. Nach der Entstehung der französischen Frauenbewegung während der Revolution von 1789 und deren Einfluss auf Deutschland wird die ideologische, rechtliche und soziale Diskriminierung bürgerlicher und proletarischer Frauen behandelt. Mit der Romantikerin Bettina von Arnim (1785-1859), mit Louise Otto (1819-1895) und Helene Lange (1848-1930) werden führende Vertreterinnen der deutschen Frauenbewegung vorgestellt, die sich für die Gleichberechtigung in Bildung und Ausbildung, Beruf und Politik einsetzten. ##lernziele Schülerinnen und Schüler sollen die gesellschaftliche, politische und rechtliche Situation von Frauen in Deutschland im 19. Jahrhundert kennen lernen. Sie sollen erkennen, dass die deutsche Frauenbewegung für das Recht auf Bildung, Ausbildung und politische Teilhabe von Frauen im öffentlichen Leben eintritt. Am Beispiel von Bettina von Arnim, Louise Otto-Peters und Helene Lange sollen sie den Kampf von Frauen um Frauenrechte beurteilen und bewerten. ##nr 3210276 ##paranr 4210276 ##preis 25,00 EUR ##prodart A ##prodjahr 1993 ##prodjahrfwu 1993 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Feature-Filmstudio Linke-Werry (Heidelberg) ##rechte GEMA ##schlag Arnim; Bettina von, Otto; Louise, Lange; Helene, Frauenbewegung, Gleichberechtigung, Bildungschance, Geschlechterrolle, Recht ##sorttitel FRAUENGESCHICHTE IN DEUTSCHLAND DER KAMPF UM FRAUENRECHTE ##sprache de ##text Der Kampf von Frauen im 19. Jahrhundert um rechtliche, soziale und gesellschaftliche Gleichstellung wird an ausgewählten Beispielen mit zeitgenössischen Bilddokumenten und Ausschnitten aus Spielfilmen dargestellt. ##titel Frauengeschichte in Deutschland ##typ 32 ##urheber Realisation: Feature-Filmstudio Linke-Werry (Heidelberg); Buch: Rothe, Valentine; Buch: Werry, Elke; Regie: Linke, Manfred; Kamera: Weller, Elmar; Trick: Mause, Eva; Schnitt: Lambert, Rolf; Musik: Aydt, Heidi; Begleitmaterialautor: Schmitter, Romina; Fachberatung: Rothe, Valentine ##utitel Der Kampf um Frauenrechte und Bildung im 19. Jahrhundert ##verfanf 1.8.1993 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13) ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1993, 6 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 400020101, 4800602, 12003 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210277 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 f ##langtext Um die Herstellung einer Zeitung möglichst anschaulich zu vermitteln, wurde für den Film "Eine Zeitung entsteht" die Redaktion einer Lokalzeitung einige Tage lang mit der Kamera beim "Zeitungsmachen" beobachtet. Der Film verfolgt zunächst alle wichtigen Arbeitsabläufe in der Redaktion, von der Themenauswahl in der morgendlichen Redaktionskonferenz, der Stoffrecherche bis zur Layoutgestaltung, sodass schließlich der fertige Aufmacher in die Druckerei gegeben werden könnte, wenn nicht völlig unvorhersehbar das wirkliche Leben die Regie übernehmen und die eher nüchterne Zeitungsarbeit spannend machen würde: Kurz vor Redaktionsschluss gegen 18.30 Uhr wird bekannt, dass in einem Waldstück eine Leiche gefunden wurde, die Polizei schließt ein Gewaltverbrechen nicht aus. Die Nachricht wirft alle Planungen über den Haufen, fieberhaft wird ein neuer Aufmacher formuliert, trotzdem muss sorgfältig recherchiert werden, denn die Lokalzeitung hat auf ihren Ruf als bürgernahe, sachlich informierende Zeitung zu achten, auch wenn eine Auflagensteigerung durch eine Sensationsmeldung der kleinen Zeitung im harten Konkurrenzkampf gut täte. Am nächsten Morgen begutachten die Redakteure die Morgenausgabe und nehmen die ersten kritischen Leseranrufe entgegen. ##lernziele Arbeitsabläufe in einer Lokalredaktion kennen lernen. Inhaltliche und formale Gestaltungsprinzipien eines Lokalzeitungsartikels erkennen. Einblick gewinnen in die Grundregeln journalistischer Sorgfaltspflicht bei der Abfassung eines Artikels. Zusammenhänge erkennen zwischen Layoutgestaltung und Nachrichtenauswahl einerseits und Zeitungstyp (Lokal-, Boulevard-, Tageszeitung) andererseits. Nachrichten als Waren erklären können. ##nr 3210277 ##paranr 4210277 5500106 ##preis 50,00 EUR ##prodart A ##prodjahr 1993 ##prodjahrfwu 1993 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Anton Triyandafilidis Film und AV Produktion (Zorneding) ##schlag Zeitung, Zeitungsherstellung, Lokalredaktion, Journalismus, Journalismus, Massenmedium ##sorttitel ZEITUNG ENTSTEHT AUS DER ARBEIT EINER LOKALREDAKTION ##sprache de ##text Im Mittelpunkt des Films steht die tägliche Arbeit in einer Lokalredaktion. Von der Themenbesprechung in der Redaktionskonferenz über Recherche, Entwurf, endgültige Fassung und Platzierung der Artikel bis zur Layoutgestaltung werden die wichtigsten Stationen der Entstehung einer Lokalzeitung verfolgt. ##titel Eine ~Zeitung entsteht ##typ 32 ##urheber Realisation: Anton Triyandafilidis Film und AV Produktion (Zorneding); Buch: Triyandafilidis, Anton; Regie: Triyandafilidis, Anton; Begleitmaterialautor: Ruschig, Barbara ##utitel Aus der Arbeit einer Lokalredaktion ##verfanf 1.8.1993 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13) ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1993, 6 S.; Beiblatt ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 480020203, 480020404, 4800404, 480040502 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210278 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 f ##langtext Der Dokumentarfilm schildert die aktuelle Aufgabenverteilung in der Abfallpolitik am Beispiel des Landkreises Hameln-Pyrmont: die Müllverbrennungsanlage soll modernisiert und erweitert werden. Eine Bürgerinitiative wehrt sich. Die nächsthöhere Behörde, die Bezirksregierung Hannover, genehmigte die Modernisierung unter Berücksichtigung der Bürgereinwände, nicht jedoch die Erweiterung. Im Hauptteil beobachtet der Film die aktuelle Auseinandersetzung zwischen Bundesregierung und Bundesrat um die sog. Technische Anleitung Siedlungsabfall zur Müllbehandlung. Sie berührt Bundes- wie Länderinteressen; ohne Zustimmung des Bundesrates, des Machtinstruments der Länder im Bund, kann sie daher nicht in Kraft treten. Die schließlich vom Bundesrat verabschiedete Fassung stellt einen Kompromiss aus gegensätzlichen Auffassungen von Bundesregierung und Ländern dar, der - nicht nur in Hameln - neue Perspektiven in der Abfallpolitik eröffnet. ##lernziele Am aktuellen Beispiel Abfallpolitik Einblick erhalten in die komplexen Zuständigkeiten und Entscheidungsprozesse im föderativen System der Bundesrepublik Deutschland. Verständnis entwickeln für die dem Föderalismus immanenten Chancen der Kontrolle politischer Macht und der Beteiligung der Bürger an politischen Entscheidungen. ##nr 3210278 ##paranr 4210278 ##preis 30,00 EUR ##prodart A ##prodjahr 1993 ##prodjahrfwu 1993 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Hans-Peter Meier Filmproduktion (München) ##schlag Föderalismus, Gewaltenteilung, Subsidiarität, Bundesregierung, Bundesrat, Müllbeseitigung ##sorttitel FOEDERALISMUS AM BEISPIEL ABFALLPOLITIK ##sprache de ##text Am Beispiel der Umweltschutzgesetzgebung wird die Verteilung der Aufgaben und Befugnisse zwischen Bund, Ländern und Gemeinden dargestellt. Dadurch werden die föderalistischen Grundprinzipien der Subsidiarität und der Gewaltenteilung deutlich gemacht. ##titel Föderalismus ##typ 32 ##urheber Realisation: Hans-Peter Meier Filmproduktion (München); Buch: Meier, Hans-Peter; Regie: Meier, Hans-Peter; Kamera: Schwan, Thomas; Kamera: Ordon, Krzysztof; Trick: Rosenwanger, Peter; Schnitt: Fugunt, K. H.; Ton: Ravasz, Zoltan; Begleitmaterialautor: Meier, Hans-Peter ##utitel am Beispiel Abfallpolitik ##verfanf 1.10.1993 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Die Schüler sollten bereits die Struktur des föderativen Systems in Grundzügen kennen und den Begriff "Subsidiarität" erarbeitet haben (s. Beiblatt). --- ##adressat A(8-13); J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1993, 6 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 4800601 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210279 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 f ##langtext An drei Orten in den neuen Bundesländern werden Jugendliche in unterschiedlichen Lebenslagen vorgestellt und die Veränderungen in ihrem Leben seit der Wende dokumentiert: 16jährige Schüler aus der brandenburgischen Stadt Premnitz diskutieren vor dem Hintergrund des einst leistungsstarken, jetzt fast stillgelegten Chemiefaserwerkes ihrer Stadt die Chancen der beruflichen Zukunft und die Schwierigkeiten solidarischen Miteinanders. Eine 24jährige Journalistikvolontärin aus Neubrandenburg erzählt von ihren Wendezeiterlebnissen und vom Wert der DDR-Identität unter den neuen Sendebedingungen. Ein junges Leipziger Ehepaar mit Kind ist auf der Suche nach beruflichen Alternativen und will den Anspruch auf Selbstverwirklichung trotz materieller Einschränkungen durch Arbeitslosigkeit nicht aufgeben. ##lernziele Den deutschen Vereinigungsprozess als eine anhaltende Herausforderung nicht nur in wirtschaftlicher, sondern in geistig-psychologischer Hinsicht begreifen. Für die Schwierigkeiten der Umorientierung bei weitgehendem Identitätsschwund sensibilisieren. Die kritische Distanz gegenüber neuen Werten als Bereicherung der demokratischen Auseinandersetzung erkennen. ##nr 3210279 ##paranr 4210279 ##preis 30,00 EUR ##prodart A ##prodjahr 1993 ##prodjahrfwu 1993 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Umwelt-Film Produktionsgesellschaft mbH (Berlin) ##rechte GEMA ##schlag Neue Länder, Jugend, Östliche Bundesländer, Jugendlicher, Lebensstandard, Wiedervereinigung (deutsche) ##sorttitel WERTWECHSEL JUGEND IN OSTDEUTSCHLAND ##sprache de ##text Unter den Jugendlichen in Ostdeutschland macht sich nach der Freude über die 1989 gewonnene Freiheit teilweise Skepsis und Missmut über die oft harten persönlichen Konsequenzen der Wiedervereinigung breit. Wie die Jugendlichen auf die veränderten Lebens- und Arbeitsbedingungen reagieren, welche Zukunftsvorstellungen sie haben, ergründet der Film an mehreren Fallbeispielen. ##titel Wertwechsel - Jugend in Ostdeutschland ##typ 32 ##urheber Realisation: Umwelt-Film Produktionsgesellschaft (Berlin); Buch: Marschalleck, Ralf; Regie: Marschalleck, Ralf; Kamera: Reinhold, Frank; Trick: Moser + Rosie; Schnitt: Wendt, Angela; Ton: Marquardt, Jörg; Musik: Weiz, Angelika; Begleitmaterialautor: Marschalleck, Ralf ##verfanf 1.10.1993 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-4) ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1993, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 280100103, 280101501 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210280 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 f ##langtext Ein Junge entdeckt hinter dem Haus seiner Großmutter ein vernachlässigtes Stück Garten. Zunächst aus Langeweile beginnt er zu erforschen, was hier noch wächst, und dann den Boden aufzulockern, zu säen und zu pflanzen. Über den Zaun hinweg entsteht eine Freundschaft mit dem Mädchen von nebenan. Die Kinder hüten den Garten als ihr gemeinsames Geheimnis, bis alles in Blüte steht. ##lernziele Freude an der Natur und am gemeinsamen Spielen und Arbeiten. ##nr 3210280 ##paranr 4210280 ##personen Zusammenleben, Freundschaft, Garten, Sozialisation, Umwelterziehung ##prodart A ##prodjahr 1993 ##prodjahrfwu 1993 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Gaßner + Gaßner Filmproduktion (Egenhofen) ##rechte GEMA ##schlag Kindergeschichte, Garten, Naturbeobachtung, Naturerlebnis, Freundschaft, Kreativität ##sorttitel HEIMLICHE GARTEN ZWEI KINDER LEGEN EINEN GARTEN AN ##sprache de ##text Ein Junge entdeckt hinter dem Haus seiner Großmutter ein vernachlässigtes Stück Garten. Zunächst aus Langeweile beginnt er zu erforschen, was hier noch wächst, und dann den Boden aufzulockern, zu säen und zu pflanzen. Über den Zaun hinweg entsteht eine Freundschaft mit dem Mädchen von nebenan. Die Kinder hüten den Garten als ihr gemeinsames Geheimnis, bis alles in Blüte steht. ##titel Der ~heimliche Garten ##typ 32 ##urheber Realisation: Gaßner + Gaßner Filmproduktion (Egenhofen); Buch: Gaßner, Mechthild; Buch: Hesse, Monika; Regie: Gaßner, Mechthild; Kamera: Naumann, Klaus; Schnitt: Piroue, Jean-Claude; Musik: Grassl, Martin; Begleitmaterialautor: Pfannkuch, Ulrich ##utitel Zwei Kinder legen einen Garten an ##verfanf 1.9.1993 ##verfende 30.9.2001 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1994, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0600305, 240020303 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210281 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 f ##langtext An vier bedeutenden Kirchen in Deutschland werden die wichtigsten Bau- und Stilelemente der Romanik vorgestellt und in ihren Funktionen veranschaulicht. Von St. Georg auf der Reichenau und St. Michael in Hildesheim bis zum Kloster Maria Laach und dem Dom zu Speyer wird die Entwicklung vom frühen Mittelalter bis zur hoch- und spätromanischen Zeit verfolgt. Anschaulich erklärt werden die Bauprinzipien der Basilika, die Gliederung des Außenbaus und die Gestaltung des Innenraums mit seiner Säulenordnung, dem Kreuzgratgewölbe und der Krypta. In die Betrachtung einbezogen werden auch die religiöse Weltanschauung und die Symbolsprache des Zeitalters sowie die Bedeutung der mittelalterlichen Klöster als Zentren neuer geistiger Strömungen. ##lernziele Einblick erhalten in das Zeitalter der Romanik. Wichtige Merkmale des romanischen Baustils erkennen können. Einsicht in die religiöse Weltanschauung und die Symbolsprache des Mittelalters gewinnen. Die Wechselbeziehungen zwischen Architektur, Malerei und Plastik nachvollziehen können. ##nr 3210281 ##paranr 4210281 ##prodart A ##prodjahr 1994 ##prodjahrfwu 1994 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Christian Bauer, Tangram Filmproduktion (München) ##schlag Speyer, Maria Laach, Reichenau, Hildesheim, Basilika, Dom, Krypta, Kloster, Kreuzgratgewölbe, Romanik, Malerei, Plastik, Architektur, Speyer ##sorttitel ROMANIK ##sprache de ##text An vier bedeutenden Kirchen in Deutschland werden die wichtigsten Bau- und Stilelemente der Romanik vorgestellt und in ihren Funktionen veranschaulicht. Von St. Georg auf der Reichenau und St. Michael in Hildesheim bis zum Kloster Maria Laach und dem Dom zu Speyer wird die Entwicklung vom frühen Mittelalter bis zur hoch- und spätromanischen Zeit verfolgt. Anschaulich erklärt werden die Bauprinzipien der Basilika, die Gliederung des Außenbaus und die Gestaltung des Innenraums mit seiner Säulenordnung, dem Kreuzgratgewölbe und der Krypta. In die Betrachtung einbezogen werden auch die religiöse Weltanschauung und die Symbolsprache des Zeitalters sowie die Bedeutung der mittelalterlichen Klöster als Zentren neuer geistiger Strömungen. ##titel Die ~Romanik ##typ 32 ##urheber Realisation: Christian Bauer, Tangram Filmproduktion (München); Buch: Bauer, Christian; Regie: Bauer, Christian; Kamera: Hablik, Günter; Schnitt: Meier, Caroline; Ton: Stuckmann, Harald; Fachberatung: Ruschig, Barbara; Begleitmaterialautor: Ruschig, Barbara ##verfanf 1.4.1994 ##verfende 30.9.2001 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1994, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0600305, 240020303 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210282 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 f ##langtext Die Entwicklung und Vollendung des gotischen Baustils wird von der Frühzeit, dem Übergang von der Romanik zur Gotik, bis zu seiner Blütezeit an drei sakralen Bauwerken in Deutschland verfolgt. Vorgestellt werden das Kloster Maulbronn, die Dominikanerkirche St. Blasius in Regensburg und der Kölner Dom. Der Film erläutert die architektonischen Konstruktionsprinzipien und geht auch auf die tiefgreifenden kulturellen und geistigen Veränderungen dieser Zeit ein, die sich in den neuen Entwicklungen in Baukunst und Malerei widerspiegeln. ##lernziele Einblick in das Zeitalter der Gotik erhalten. Wichtige Merkmale des gotischen Baustils kennen lernen. Die Wechselbeziehungen und das Zusammenwirken der verschiedenen Kunstgattungen an gotischen Bauwerken erkennen. Einsicht gewinnen in mittelalterliche Lebensweise und in die handwerklich-künstlerischen Leistungen dieser Zeit. Aufgaben und Bedeutung der Bauhütten kennen lernen. Die Gotik als Zeitalter tiefgreifender Veränderungen als Endphase des Mittelalters und als Aufbruch in die Neuzeit verstehen lernen. ##nr 3210282 ##paranr 4210282 ##preis 50,00 EUR ##prodart A ##prodjahr 1994 ##prodjahrfwu 1994 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Christian Bauer, Tangram Filmproduktion (München) ##schlag Köln, Maulbronn, Regensburg, Dom, Kloster, Kreuzrippengewölbe, Strebepfeiler, Bauhütte, Gotik, Malerei, Plastik, Architektur, Bauhütte, Kölner Dom, Maulbronn, Regensburg (Stadt) ##sorttitel GOTIK ##sprache de ##text Die Entwicklung und Vollendung des gotischen Baustils wird von der Frühzeit, dem Übergang von der Romanik zur Gotik, bis zu seiner Blütezeit an drei sakralen Bauwerken in Deutschland verfolgt. Vorgestellt werden das Kloster Maulbronn, die Dominikanerkirche St. Blasius in Regensburg und der Kölner Dom. Der Film erläutert die architektonischen Konstruktionsprinzipien und geht auch auf die tiefgreifenden kulturellen und geistigen Veränderungen dieser Zeit ein, die sich in den neuen Entwicklungen von Baukunst und Malerei widerspiegeln. ##titel Die ~Gotik ##typ 32 ##urheber Realisation: Christian Bauer, Tangram Filmproduktion (München); Buch: Bauer, Christian; Regie: Bauer, Christian; Kamera: Hablik, Günter; Schnitt: Meier, Caroline; Ton: Stuckmann, Harald; Fachberatung: Ruschig, Barbara; Begleitmaterialautor: Ruschig, Barbara ##verfanf 1.4.1994 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(4-7) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 240020302, 280101901 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210283 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 f ##lernziele Am Beispiel eines Markttags Einblick in das Alltagsleben einer mittelalterlichen Stadt gewinnen. Die Rolle von Kaufleuten, Handwerkern und Bauern für das Wirtschaftsleben der Stadt kennen lernen. Die Bedeutung von Marktordnung und Marktaufsicht einschätzen. Einblick in die soziale Struktur der Stadtbevölkerung gewinnen. Schutzfunktion und Wehrcharakter der mittelalterlichen Stadt kennen. Einblick in die Kontinuität städtischer Entwicklungen erhalten. ##nr 3210283 ##paranr 4210283 5500020 ##preis 50,00 EUR ##prodart A ##prodjahr 1993 ##prodjahrfwu 1993 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Mathias Allary (München) ##rechte GEMA ##schlag Stadtleben, Markttag, Marktordnung, Stadtrecht, Stadtordnung, Spielfilm, Alltagsleben, Markt (Veranstaltung), Mittelalter, Stadt (mittelalterliche) ##sertitel Alltag im Mittelalter ##sortsertitel ALLTAG IM MITTELALTER A ##sorttitel MARKTTAG IN DER STADT ##sprache de ##text Gezeigt werden Szenen vom Markttag in einer mitteralterlichen Stadt. Die Schüler erhalten Einblicke in die Bedeutung von Befestigungsanlagen und Stadtrecht, in Herstellung und Verkauf von Waren, die Marktordnung und die soziale Struktur der Bürgerschaft. ##titel Ein ~Markttag in der Stadt ##typ 32 ##urheber Realisation: Allary, Mathias; Begleitmaterialautor: Dempf, Peter; Fachberatung: Süß, Gustav Adolf; Darsteller: Szackamer, Marc; Darsteller: Gahr, Michael; Darsteller: Prechtel, Volker; Darsteller: Kaya, Berivan; Darsteller: Wartha, Norbert; Darsteller: Wirz, Karin; Darsteller: Woolf, Tony; Kamera: Widmer, Jörg; Ton: Franck, William; Ausstattung: Kammermeier, Matthias; Ausstattung: Pichl, Barbara; Schnitt: Dorstewitz, Agape; Produktionsleitung: Horres, Dieter; Aufnahmeleitung: Zollner, Katharina; Musik: Knobel, Christian; Buch: Allary, Mathias; Regie: Allary, Mathias ##verfanf 1.8.1993 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(4-7) ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1993, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 240020302, 280101901 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210284 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 f ##langtext In einer Spielhandlung wird der Alltag auf einer mittelalterlichen Burg dargestellt. Laudine, die Tochter des Meiers, bringt Abgaben zur Burg, wo der Ritter von einem Feldzug zurückerwartet wird. Dabei gewinnt sie einen Einblick in die äußere und innere Anlage der Burg, in die Wirtschaftsführung und - in einigen ausdrucksstarken Szenen - in die Erziehung zu ritterlichen Verhaltensweisen. Die Schüler lernen mit den Augen Laudines das Leben auf einer Burg in seinen Grundzügen kennen. ##lernziele Den Wehrcharakter einer Burg erkennen. Die Hauptfunktionen einer Burg in Friedenszeiten kennen lernen. Einblick in die Aufgaben des Burg- und Grundherrn erhalten. Das Abhängigkeitsverhältnis zwischen Bauern und Grundherren kennen lernen. Einblick in die Erziehung zum Ritter und in die mittelalterliche Mädchenerziehung erhalten. ##lizenz_kennziffer |3|5|6|7|8|9|23 ##nr 3210284 ##paranr 4210284 4610284 5500107 ##prodart A ##prodjahr 1993 ##prodjahrfwu 1993 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Mathias Allary (München) ##rechte GEMA ##schlag Ritter, Page, Alltagsleben, Grundherrschaft, Burg, Mittelalter ##sertitel Alltag im Mittelalter ##sortsertitel ALLTAG IM MITTELALTER A ##sorttitel AUF EINER BURG ##sprache de ##text Der Film zeigt das Alltagsleben auf einer mittelalterlichen Burg aus der Sicht eines jungen Bauernmädchens. Die Schüler gewinnen Einblick in die äußere und innere Anlage der Burg, in die Wirtschaftsführung und in die Erziehung zu ritterlichen Verhaltensweisen. ##titel Auf einer Burg ##typ 32 ##urheber Realisation: Allary, Mathias; Begleitmaterialautor: Dempf, Peter; Fachberatung: Süß, Gustav Adolf; Darsteller: Rüffler, Sarah; Darsteller: Hauenschild, Bettina; Darsteller: Bentzien, Susanne; Darsteller: Rilling, Heinz; Darsteller: Reuter, Benjamin; Darsteller: Ziegel, Johanna; Kamera: Widmer, Jörg; Ton: Franck, William; Ausstattung: Kammermeier, Matthias; Ausstattung: Pichl, Barbara; Schnitt: Dorstewitz, Agape; Produktionsleitung: Horres, Dieter; Aufnahmeleitung: Zollner, Katharina; Musik: Deimel, Hans; Buch: Allary, Mathias; Regie: Rey, Anton ##verfanf 1.8.1993 ##verfende 30.9.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat J(6-18) ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1993, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 12 ##geb 5800102, 5800302 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210285 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 f ##langtext Der Film gibt ein lebendiges Kurzporträt von Paris. Indem der Betrachter den jungen Koch Henri bei einem Stadtbummel vom frühen Morgen bis zum späten Abend begleitet, lernt er bekannte und auch weniger bekannte Orte kennen. Er hat dabei zugleich die Chance, ein wenig vom typischen Pariser "Flair" wahrzunehmen: vom Frühstückscafé am Morgen bis zum Jazzkeller am späten Abend. ##nr 3210285 ##paranr 4210285 ##preis 30,00 EUR ##prodart A ##prodjahr 1993 ##prodjahrfwu 1993 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Christian Bauer, Tangram Filmproduktion (München) ##rechte GEMA ##schlag Paris, Kurzspielfilm, Alltagsleben, Kurzspielfilm ##sorttitel HENRI MACHT BLAU EIN TAG IN PARIS EIN KURZSPIELFILM FUER ##sprache de; fr ##text Der Film gibt ein lebendiges Kurzportrait von Paris, indem er uns in Gestalt des jungen Kochs Henri auf einem Stadtbummel an bekannte und weniger bekannte Orte führt und durch geschickte Bildmontage - zuweilen musikalisch unterlegt - durchaus so etwas wie ein "Lebensgefühl" vermittelt. Deutsche Bearbeitung von 32 10213 "Une journée à Paris". ##titel Henri macht blau - ein Tag in Paris ##typ 32 ##urheber Buch: Baudissin, Christian; Regie: Baudissin, Christian; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Kamera: Carr-Brown, David; Schnitt: Meier, Caroline; Ton: Faure, Michel; Begleitmaterialautor: Spies, Stefan; Fachberatung: Steinbrink, Christoph; Fachberatung: Steinbrink, Joelle ##utitel Ein Kurzspielfilm für Jugendliche ##verfanf 1.7.1993 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-8); J(12-14) ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1993, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 580020317, 36002 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210286 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 46 f ##langtext Der Film schildert die Abenteuer von zwei kleinen Mädchen. Sie können mit den Rezepten eines alten Zauberbuches Getränke mischen, nach deren Genuss Tiere und Menschen sich verwandeln. Ein sehr sorgfältig und einfallsreich gestalteter Film, der die Tradition des tschechischen Kinder- und Jugendfilms fortsetzt. Vor allem das Spiel der beiden Hauptdarstellerinnen ist stets überzeugend. ##lernziele Erleben, wie mit den Mitteln des Films und viel Phantasie die monotone Wirklichkeit einer Wohnstadt aus Betonsilos verwandelt werden kann. Erkennen, wie Solidarität und Hilfsbereitschaft das Zusammenleben von Menschen erleichtern können. Einsicht gewinnen, dass Paragraphen und Vorschriften nicht unbedingt das alleinige Maß einer Gemeinschaft sein müssen. ##nr 3210286 ##prodart F ##prodjahr 1990 ##prodjahrfwu 1993 ##prodland CS ##produ Filmstudio Barrandov (Praha) ##rechte GEMA ##schlag Spielfilm, Zaubern, Abenteuerfilm (für Kinder), Kindheitserfahrung, Kinderfilm, Lebensbewältigung (allg.) ##sorttitel HEXEN AUS DER VORSTADT TEIL 1 EIN TSCHECHISCHER KINDERSPIEL ##sprache de ##text Der Film schildert die Abenteuer von zwei kleinen Mädchen. Sie können mit den Rezepten eines alten Zauberbuches Getränke mischen, nach deren Genuss Tiere und Menschen sich verwandeln. Ein sehr sorgfältig und einfallsreich gestalteter Film, der die Tradition des tschechischen Kinder- und Jugendfilms fortsetzt. Vor allem das Spiel der beiden Hauptdarstellerinnen ist stets überzeugend. (Der Film ist auch als Videokassette erhältlich: Signatur 42 02124). ##titel Hexen aus der Vorstadt Teil 1 ##typ 32 ##urheber Buch: Kursova, Kveta; Regie: Kralova, Drahuse; Kamera: Cvorsjuk, Miroslav; Schnitt: Lipsky, Dalibor; Ton: Potucek, Tomas; Realisation: Filmstudio Barrandov (Praha); Musik: Uhlir, Jaroslav; Begleitmaterialautor: Lindner, Bernt ##utitel Ein tschechischer Kinderspielfilm ##verfanf 1.7.1993 ##verfende 31.12.2000 ##vorfbis 31.12.2000 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-8); J(12-14) ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1993, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 580020317, 36002 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210287 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 46 f ##langtext s. 32 10286 ##lernziele s. 32 10286 ##nr 3210287 ##prodart F ##prodjahr 1990 ##prodjahrfwu 1993 ##prodland CS ##produ Filmstudio Barrandov (Praha) ##rechte GEMA ##schlag Spielfilm, Zaubern, Abenteuerfilm (für Kinder), Kindheitserfahrung, Kinderfilm, Lebensbewältigung (allg.) ##sorttitel HEXEN AUS DER VORSTADT TEIL 2 EIN TSCHECHISCHER KINDERSPIEL ##sprache de ##text s. 32 10286 ##titel Hexen aus der Vorstadt Teil 2 ##typ 32 ##urheber Buch: Kursova, Kveta; Regie: Kralova, Drahuse; Kamera: Cvorsjuk, Miroslav; Schnitt: Lipsky, Dalibor; Ton: Potucek, Tomas; Realisation: Filmstudio Barrandov (Praha); Musik: Uhlir, Jarosla; Begleitmaterialautor: Lindner, Bernt ##utitel Ein tschechischer Kinderspielfilm ##verfanf 1.7.1993 ##verfende 31.12.2000 ##vorfbis 31.12.2000 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(6-9); SO ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1993, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 080050101, 080050102, 080050301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210289 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 f ##langtext Das Taubenschwänzchen wird als durch sein Verhalten besonders auffälliger Vertreter der heimischen Schmetterlingsarten vorgestellt. Gezeigt werden das beeindruckende Schwirrflugverhalten bei der Nahrungsaufnahme sowie die gesamte Entwicklung dieses Insekts vom Ei bis zum fertigen Falter und die Paarung. Zeitrafferaufnahmen zeigen das Entfalten der Flügel und Zeitlupenaufnahmen verdeutlichen die Flügelbewegungen im Schwirrflug. Ebenso wird auf die Nahrungsanforderungen von Schmetterlingen eingegangen. Naturnahe Gärten werden als wichtige Refugien für die heimischen Schmetterlinge herausgestellt. ##lernziele Das Taubenschwänzchen als Schmetterling kennen lernen. Die Entwicklung eines Schmetterlings beschreiben können. Die Nahrungsanforderungen eines Schmetterlings im Raupen- und Imaginalstadium erläutern können. Die Nahrungsaufnahme eines Schmetterlings beschreiben können. Den Unterschied zwischen den üblichen Tagfaltern und dem Taubenschwänzchen als Schwärmer erkennen können. ##nr 3210289 ##paranr 4210289 ##prodart F ##prodjahr 1992 ##prodjahrfwu 1993 ##prodland D ##produ Karlheinz Baumann Naturfilme (Gomaringen) ##schlag Taubenschwänzchen, Insekten, Nahrungsaufnahme (Tiere Pflanzen), Schmetterlinge, Verhalten (Tier) ##sorttitel TAUBENSCHWAENZCHEN ##sprache de ##text Das Taubenschwänzchen ist ein Schmetterling, der aufgrund seines Schwirrfluges häufig für einen Kolibri gehalten wird. Der Film zeigt die Dynamik seines Fluges, die Nektaraufnahme im Flug, das Paarungsverhalten, die Eiablage sowie die vollständige Metamorphose dieses Insektes. ##titel Das ~Taubenschwänzchen ##typ 32 ##urheber Realisation: Karlheinz Baumann Naturfilme (Gomaringen); Kamera: Baumann, Karlheinz; Begleitmaterialautor: Pfaff, Michael; Fachberatung: Pfaff, Michael ##verfanf 1.6.1993 ##verfende 30.9.2005 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1994, 8 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0800703, 2200801, 2201002, 2201501, 2202305, 64006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210290 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 f ##langtext Ausgerichtet auf Amazonien, das größte Regenwaldgebiet der Erde, stellt der Film den tropischen Regenwald als Lebensraum vor. Er zeigt die Pflanzenfülle, vermittelt Eindrücke von der Üppigkeit des Wachstums, das der häufige Regen begünstigt, und weist auf den unerwarteten Kontrast zwischen der riesigen Artenzahl und der Seltenheit der allermeisten Arten hin. Struktur und wichtige Umweltfaktoren im Ökosystem werden erläutert. Einzelbeispiele der Lebensweise im Regenwald belegen, dass der Mangel an wichtigen Nährstoffen ein wesentliches Kennzeichen dieses System ist. Deshalb auch ist eine intensive Nutzung durch den Menschen nicht möglich. ##lernziele Den Tropischen Regenwald als einzigartiges Ökosystem kennen lernen. Artenreichtum und geringe Populationsdichte als Folge von Nährstoffknappheit verstehen. Die gegenseitige Abhängigkeit von Arten als Prinzip des Systems verstehen. Den Stockwerkbau des Waldes erkennen. Die Bedeutung des Regenwaldes und die Notwendigkeit seiner Bewahrung einsehen. ##nr 3210290 ##paranr 4210290 5500149 ##prodart K ##prodjahr 1994 ##prodjahrfwu 1994 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Bundesministerium für Umwelt, Naturschutz und Reaktorsicherheit (Bonn); Bundesministerium für Post und Telekommunikation (Bonn); Artists United for Nature e.V. (München) ##schlag Amazonas, Regenwald (Amerika), Ökosystem, Brasilien, Artenschutz ##sorttitel TROPISCHER REGENWALD IN AMAZONIEN DAS OEKOSYSTEM ##sprache de ##text Ausgerichtet auf Amazonien, das größte Regenwaldgebiet der Erde, stellt der Film den tropischen Regenwald als Lebensraum vor. Er zeigt die Pflanzenfülle, vermittelt Eindrücke von der Üppigkeit des Wachstums, das der häufige Regen begünstigt, und weist auf den unerwarteten Kontrast zwischen der riesigen Artenzahl und der Seltenheit der allermeisten Arten hin. Struktur und wichtige Umweltfaktoren im Ökosystem werden erläutert. Einzelbeispiele der Lebensweise im Regenwald belegen, dass der Mangel an wichtigen Nährstoffen ein wesentliches Kennzeichen dieses Systems ist. Deshalb auch ist eine intensive Nutzung durch den Menschen nicht möglich. ##titel Tropischer Regenwald in Amazonien ##typ 32 ##urheber Buch: Biegert, Claus; Buch: Brög, Wolfgang; Regie: Brög, Wolfgang; Kamera: Tittel, Volker; Kamera: Brög, Wolfgang; Schnitt: Teichmann, Maike; Ton: Barella, Miguel; Realisation: Iris Film Film- und Fernsehproduktion (München); Begleitmaterialautor: Reichholf, Josef H.; Fachberatung: Reichholf, Josef H. ##utitel Das Ökosystem ##verfanf 1.4.1994 ##verfende 30.9.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(3-8); SO; J(10-14) ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1993, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 16003, 2800905, 280100107, 3600102, 5200101, 5200103, 580010301, 5800301, 5800302 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210291 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 f ##langtext Der Zeichentrickfilm erzählt von einem Indianerstamm, der in Harmonie mit der Natur lebt, bis zu dem Tag, an dem die Raben, die "heiligen" Tiere des Stammes, zu den Feinden der Menschen werden. Einem mutigen Jungen gelingt es, das Dorf vor dem drohenden Untergang zu bewahren, indem er einen jungen Adler rettet. ##lernziele Verständnis gewinnen für die religiösen Vorstellungen und Überlieferungen von Indianerstämmen im Nordwesten Kanadas. Den Umgang mit der Natur verstehen, den alte Indianermärchen und -mythen schildern. ##nr 3210291 ##paranr 4210291 ##praedikate 2. Internationales ökologisches Film- und Fernsehfestival, Moskau: Diplom, 1994; AGOL-Empfehlung, 1993 ##prodart F ##prodjahr 1991 ##prodjahrfwu 1993 ##prodland CDN ##produ National Film Board of Canada ##schlag Kindergeschichte, Kurzspielfilm, Mythos, Mensch und Natur, Stammesreligionen, Zeichentrickfilm, Mythologie, Religion, Indianer (Nordamerika) ##sorttitel HERR DER LUEFTE EIN KINDERTRICKFILM AUS KANADA ##sprache de ##text Der Zeichentrickfilm erzählt von einem Indianerstamm, der in Harmonie mit der Natur lebt bis zu dem Tag, an dem die Raben, die "heiligen Tiere" des Stammes, zu den Feinden der Menschen werden. Einem mutigen Jungen gelingt es, das Dorf vor dem drohenden Untergang zu bewahren, indem er einen jungen Adler rettet. ##titel Herr der Lüfte ##typ 32 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Synchronisation: Lingua-Film (München); Buch: Zeman Spaleny, Ludmila; Buch: Spaleny, Eugen; Regie: Zeman Spaleny, Ludmila; Regie: Spaleny, Eugen; Kamera: Chin, Jimmy; Synchronsprecher: Hardenberg, Fritz von; Trick: Zeman Spaleny, Ludmila; Trick: Spaleny, Eugen; Musik: Roger, Normand; Begleitmaterialautor: Pietsch, Silvia ##utitel Ein Kindertrickfilm aus Kanada ##verfanf 1.8.1993 ##verfende 31.12.2000 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(3-6); SO ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1995, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2801007 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210292 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 f ##langtext In einer kleinen Spielhandlung informieren sich zwei Kinder über den Weg des Stromes in die Haushalte und erwerben einige Grundkenntnisse über die Stromerzeugung. Sie werden dabei auch über Gefahren des elektrischen Stroms sowie die Notwendigkeit Strom zu sparen informiert. ##lernziele Grundkenntnisse der Stromversorgung. Beispiel: der Strom in unserer Wohnung. Kenntnisse der Gefahren im Umgang mit Strom. Einblick in die Notwendigkeit Strom zu sparen. ##nr 3210292 ##paranr 4210292 5500021 ##prodart A ##prodjahr 1995 ##prodjahrfwu 1995 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Expo-Film Dieter Hoese GmbH (München) ##schlag Elektrischer Strom, Stromversorgung, Stromerzeugung, Wasserkraftwerk, Umspannwerk, Stromleitung, Sicherung, Energieerzeugung, Elektrizität, Energieversorgung ##sorttitel WOHER DER STROM KOMMT ##sprache de ##text In einer kleinen Spielhandlung informieren sich zwei Kinder über den Weg des Stromes in die Haushalte und erwerben einige Grundkenntnisse über die Stromerzeugung. Sie werden dabei auch über Gefahren des elektrischen Stroms sowie die Notwendigkeit Strom zu sparen informiert. ##titel Woher der Strom kommt ##typ 32 ##urheber Buch: Bachthaler, Sabine; Regie: Hoese, Dieter; Kamera: Krämer, Wolfgang; Schnitt: Grischow, Gisela; Ton: Gloge, Richard; Realisation: Expo-Film Dieter Hoese (München); Begleitmaterialautor: Hoese, Dieter ##verfanf 1.8.1995 ##verfende 31.12.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); BB ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1994, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 040130206, 70002, 7000307 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210293 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 sw+f ##langtext Peter Breuer, 35 Jahre, ist Angestellter eines mittelständischen Sanitär-Unternehmens. In der Freizeit hat er einen neuartigen, sensorgesteuerten Handseifenspender entwickelt und will sich nun mit einem eigenen kleinen Produktionsunternehmen selbständig machen. Der Film verfolgt die planerische Vorarbeit zu diesem Projekt und macht dabei wesentliche Prinzipien der sozialen Marktwirtschaft deutlich: Rolle von Unternehmer und Arbeitnehmer; soziale Sicherung; dezentrale Produktionsplanung; Wettbewerb; staatlicher Ordnungsrahmen (Kartellgesetz); Tarifautonomie; Bundesbank; Markt und Umweltschutz. ##lernziele Soziale Marktwirtschaft als eine "Wirtschaftsordnung" kennen lernen. Grundlegende Organisationsprinzipien der Marktwirtschaft erfassen. Die staatliche Gesetzgebung als Ordnungsrahmen erkennen, in dem sich das Wirtschaftsgeschehen frei entfalten kann. Das Zusammenwirken von Unternehmer und Arbeitnehmern in der sozialen Marktwirtschaft erkennen. ##nr 3210293 ##paranr 4210293 ##prodart A ##prodjahr 1994 ##prodjahrfwu 1994 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); GIDA Ges. für Information und Darstellung Hermann Blome KG (Remagen) ##schlag Soziale Marktwirtschaft, Tarifautonomie, Bankkredit, Betriebsgründung, Kredit, Tarifvertrag, Unternehmensgründung, Wettbewerb ##sorttitel SO FUNKTIONIERT DIE SOZIALE MARKTWIRTSCHAFT BEISPIEL BETRI ##sprache de ##text Peter Breuer, 35 Jahre alt, ist Angestellter eines mittelständigen Sanitär-Unternehmens. In der Freizeit hat er einen neuartigen sensorgespeicherten Handseifenspender entwickelt und will sich nun mit einem eigenen kleinen Produktionsunternehmen selbständig machen. Der Film verfolgt die planerische Vorarbeit zu diesem Projekt und macht dabei wesentliche Prinzipien der sozialen Marktwirtschaft deutlich: Rolle von Unternehmer und Arbeitnehmer; soziale Sicherung; dezentrale Produktionsplanung; Wettbewerb; staatlicher Ordnungsrahmen (Kartellgesetz); Tarifautonomie; Bundesbank; Markt und Umweltschutz. ##titel So funktioniert die Soziale Marktwirtschaft ##typ 32 ##urheber Realisation: GIDA Gesellschaft für Information und Darstellung Hermann Blome; Buch: Blome, Konstantin; Regie: Blome, Konstantin; Kamera: Tyroff, Ulrich; Schnitt: Philipp, Frank; Begleitmaterialautor: Blome, Konstantin; Fachberatung: Elsing, Ludwig; Ton: Schriewer, Henning ##utitel Beispiel: Betriebsgründung ##verfanf 1.4.1994 ##verfende 31.8.2003 ##vorfrecht 1 ##vork Wirtschaftsbezogene Begriffe wie "Markt", "Inflation", "Rationalisierung" und "soziale Sicherung" in ihren Grundzügen. --- ##adressat A(8-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1995, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 480040301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210294 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 f ##langtext Die sprichwörtliche Europa-Verdrossenheit steht im Gegensatz zur Notwendigkeit, Europa politisch und wirtschaftlich zu vereinigen, um kriegerische Konflikte zu vermeiden. Der Film versucht, gängige Argumente der Europakritiker auf ihre Berechtigung zu hinterfragen. Zentrale Themen sind: Ist die Ausweitung der Bürokratie in Brüssel für die Europäische Union nötig? Wie beurteilen die Menschen der neu in die EU eingetretenen Staaten, z.B. die Österreicher, die grundsätzlichen Probleme und Chancen in Europa? Zusammenfassend wird deutlich gemacht, dass die Europäer nur eine Chance haben, ihre meist grenzüberschreitenden Probleme friedlich zu lösen, wenn sie innerhalb der europäischen Institutionen miteinander verhandeln bis ein für alle tragbarer Kompromiss gefunden ist. ##lernziele Die Europäische Union als eine historische Chance zur Erhaltung des Friedens in Europa begreifen. Argumente nennen können, die zu einer ablehnenden Haltung vieler Menschen gegenüber Europa führen. Vorteile benennen können, die junge Menschen durch die EU im Alltagsleben haben. Notwendigkeit zentraler Entscheidung in Europa als Grundlage einer Wettbewerbsgleichheit in den Mitgliedsstaaten erklären können. ##nr 3210294 ##paranr 4210294 ##preis 40,00 EUR ##prodart A ##prodjahr 1995 ##prodjahrfwu 1995 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Anton Triyandafilidis Film und AV Produktion (Zorneding) ##schlag Unionsbürgerschaft, Europäischer Binnenmarkt, Schüleraustausch, Europäische Union ##sorttitel EUROPAEISCHE UNION PROBLEME UND CHANCEN ##sprache de ##text Die sprichwörtliche Europa-Verdrossenheit steht im Widerspruch zu dem Wunsch, Europa politisch, wirtschaftlich und kulturell so zu vereinigen, damit ein friedliches Zusammenleben für die Zukunft sichergestellt wird. Der Film versucht einerseits, gängige Argumente der Europakritiker zu hinterfragen und andererseits am Beispiel der neu in die Europäische Union eingetretenen Staaten wie z.B. Österreich zu ergründen, wie sich Europa weiterentwickeln kann. ##titel Europäische Union - Probleme und Chancen ##typ 32 ##urheber Buch: Triyandafilidis, Anton; Regie: Triyandafilidis, Anton; Kamera: Triyandafilidis, Anton; Schnitt: Triyandafilidis, Anton; Ton: Triyandafilidis, Brigitte; Realisation: Anton Triyandafilidis Film und AV Produktion (Zorneding); Begleitmaterialautor: Schäfer, Herbert ##verfanf 1.8.1995 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); SO; J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1994, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 12 ##geb 4400701, 4800505, 4800601, 520050103 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210295 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 f ##langtext Andy, 20, verbüßt eine 2jährige Jugendstrafe wegen gefährlicher Körperverletzung - er hat "einen zusammengetreten". In Rückblenden erzählt er von seiner Suche nach Identität, seiner Angst und seinen Minderwertigkeitsgefühlen, von den Erlebnissen, die seine Einstellung zur Gewalt geprägt haben: Die Sprüche des Vaters beim Boxen: "Feigling", "Kopf hoch", "Deckung", dann die Prügelknaben-Rolle in der Schule, später - "immer auf der Suche" - der Weg durch verschiedene Jugend-Subkulturen von heavy metal über Punk zum Skinhead - "endlich wieder Arbeit, Freundin, endlich wieder wie`n Mensch aussehen." - dachte er. Erst durch die Begegnung mit dem Opfer wird ihm bewusst, wozu er fähig ist. ##lernziele Ursachen und Bedingungszusammenhänge von Gewaltbereitschaft erkennen. Gewalt als Ausdruck von Angst und Hilflosigkeit sehen. Sensibilität für Situationen fördern, die zu Gewalt führen können. Bereitschaft entwickeln, durch Verständnis und einfühlsame Gespräche Wege aus der Gewalt zu suchen. ##nr 3210295 ##paranr 4210295 5500108 ##preis 50,00 EUR ##prodart A ##prodjahr 1994 ##prodjahrfwu 1994 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Hans-Peter Meier Filmproduktion (München) ##rechte GEMA ##schlag Gewalt, Skin, Punk, Jugendkultur, Aggression, Identitätssuche, Aggression, Gewalt (Jugendliche), Identitätsfindung, Jugendlicher, Sozialisation ##sorttitel EIN TRITT MEHR GEWALT UNTER JUGENDLICHEN ##sprache de ##text Andy, zu Beginn der Handlung 19 Jahre alt, verbüßt eine zweijährige Jugendstrafe wegen gefährlicher Körperverletzung. In Rückblenden werden Andys Erlebnisse in der Familie, im Schulhof sowie Stationen auf der Suche nach seiner Identität im Jugendalter auf dem Weg zur Gewaltbereitschaft nachgezeichnet. ##titel ~"Ein Tritt mehr ..." Gewalt unter Jugendlichen ##typ 32 ##urheber Realisation: Hans-Peter Meier Filmproduktion (München); Buch: Meier, Hans-Peter; Regie: Meier, Hans-Peter; Kamera: Lanuschni, Rainer; Schnitt: Fugunt, Karl-Hugo; Ton: Diekmann, Michael; Begleitmaterialautor: Heider, Marianne ##verfanf 1.10.1994 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1994, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 24002050101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210297 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 f ##langtext Die Besatzungspolitik der Alliierten in Deutschland von 1945 bis 1949 ist - von ersten gemeinsamen Maßnahmen bei Kriegsende abgesehen - geprägt von den divergierenden Vorstellungen der einzelnen Siegermächte. Die Dokumentation verfolgt die Entwicklung von Kriegsende und von der Aufteilung in vier Besatzungszonen bis zum Bruch zwischen östlicher und westlichen Zonen und zur Bildung von zwei eigenständigen deutschen Staaten. Schwerpunkt der Darstellung liegt auf den politischen und wirtschaftlichen Motiven der Siegermächte und den unterschiedlichen Vorgebensweisen in den vier Zonen. ##lernziele Einblick in die Kriegsziele der Alliierten. Kenntnis der Kernpunkte alliierter Deutschlandpolitik. Wissen um die gemeinsamen und gegensätzlichen politischen Interessen der Siegermächte. Einblick in die Verwaltungspraxis in den vier Besatzungszonen und deren unterschiedliche Entwicklung. Kenntnis der Ursachen der politischen Teilung Deutschlands. ##nr 3210297 ##paranr 4210297 ##prodart A ##prodjahr 1994 ##prodjahrfwu 1994 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Multimedia Gesellschaft für audiovisuelle Information mbH (Hamburg) ##rechte GEMA ##schlag Alliierter Kontrollrat, Nachkriegszeit, Besatzungszone, Viermächteverwaltung, Demokratisierung, Reparation, Deutsche Teilung, Deutsche Frage ##sorttitel WAS SOLL AUS DEUTSCHLAND WERDEN ALLIIERTE BESATZUNGSHERRSCH ##sprache de ##text Die Besatzungspolitik der Alliierten in Deutschland von 1945 bis 1949 ist - von ersten gemeinsamen Maßnahmen bei Kriegsende abgesehen - geprägt von den divergierenden Vorstellungen der einzelnen Siegermächte. Die Dokumentation verfolgt die Entwicklung von der Aufteilung in vier Besatzungszonen bis zur Bildung von zwei eigenständigen deutschen Staaten. ##titel Was soll aus Deutschland werden? ##typ 32 ##urheber Buch: Haese, Jürgen; Regie: Haese, Jürgen; Grafik: Dohnsen, Rainer; Schnitt: Pernice, Jutte; Begleitmaterialautor: Dempf, Peter; Fachberatung: Auerbach, Hellmuth; Realisation: Multimedia Gesellschaft für audiovisuelle Information (Hamburg) ##utitel Alliierte Besatzungsherrschaft 1945-49 ##verfanf 1.8.1994 ##verfende 30.6.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Nationalsozialismus und Zweiter Weltkrieg. --- ##adressat A(7-13); BB; SO; Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1994, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0400101, 0400111, 08007, 64007 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210299 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 f ##langtext Im Verlauf der letzten 15000 Jahre hat der Mensch zunehmend seine Umwelt geprägt und das Bild der mitteleuropäischen Landschaft von Grund auf verändert. Zunächst wuchsen in der Urlandschaft überall Wälder empor. Um 500 vor Christus begannen die ersten Ackerbauern Wälder zu roden und Felder anzulegen. Nach und nach bildete sich die historische Kulturlandschaft, die wegen ihrer Vielgestaltigkeit artenreicher war als die Urlandschaft. Heute werden diese in Jahrtausenden gewachsenen Strukturen in kürzester Zeit beseitigt, um Platz zu schaffen für eine hochtechnisierte landwirtschaftliche Produktion. Ein Verlust ohne gleichen. ##lernziele Die Landschaftsveränderungen der letzten 15000 Jahre unter dem Einfluss des Menschen in großen Zügen kennen. Die fördernden Auswirkungen naturverträglicher Landschaftsnutzung auf die Artenzahl erkennen. Den Zusammenhang zwischen Artenschwund und Intensivnutzung der Landschaft verstehen. Die Einsicht in den Wert vielgestaltiger Kulturlandschaft fördern. ##nr 3210299 ##paranr 4210299 ##preis 40,00 EUR ##prodart A ##prodjahr 1994 ##prodjahrfwu 1994 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Dr. Ernst Sasse, Dr. Thomas Willers Naturfilm (Arnsberg) ##schlag Kulturlandschaft, Urlandschaft, Landwirtschaft, Acker- und Pflanzenbau, Obstbau, Landschaftsschutz, Kulturlandschaft, Landschaft, Landschaftspflege ##sorttitel VON DER URLANDSCHFT ZUR KULTURLANDSCHAFT ##sprache de ##text Im Verlauf der letzten 15000 Jahre hat der Mensch zunehmend seine Umwelt geprägt und das Bild der mitteleuropäischen Landschaft von Grund auf verändert. Zunächst wuchsen in der Urlandschaft überall Wälder empor. Um 500 vor Christus begannen die ersten Ackerbauern Wälder zu roden und Felder anzulegen. Nach und nach bildete sich die historische Kulturlandschaft, die wegen ihrer Vielgestaltigkeit artenreicher war als die Urlandschaft. Heute werden diese in Jahrtausenden gewachsenen Strukturen in kürzester Zeit beseitigt, um Platz zu schaffen für eine hochtechnisierte landwirtschaftliche Produktion. Ein Verlust ohnegleichen. ##titel Von der Urlandschaft zur Kulturlandschaft ##typ 32 ##urheber Realisation: Dr. Ernst Sasse, Dr. Thomas Willers Naturfilm (Arnsberg); Buch: Sasse, Ernst; Buch: Willers, Thomas; Regie: Sasse, Ernst; Regie: Willers, Thomas; Kamera: Sasse, Ernst; Kamera: Willers, Thomas; Schnitt: Sasse, Ernst; Schnitt: willers, Thomas; Ton: Sasse, Ernst; Ton: Willers, Thomas; Begleitmaterialautor: Küster, Hansjörg; Fachberatung: Küster, Hansjörg ##verfanf 1.7.1994 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(6-10) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1995, 8 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 080050301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210300 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 f ##lernziele Die charakteristischen Merkmale einer Spinne kennen lernen. Die Lebensweise einer bekannten und verbreiteten Netz bauenden Spinnenart verstehen. ##nr 3210300 ##paranr 4210300 4610300 5500042 ##preis 40,00 EUR ##prodart A ##prodjahr 1995 ##prodjahrfwu 1995 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Jürgen Huhn (Braunfels-Bonbaden) ##schlag Kreuzspinne, Spinnen, Spinnentiere, Netzbau, Beutefang ##sorttitel KREUZSPINNE ##sprache de ##text Spinnen gehören wie die Insekten zu den Gliedertieren. Charakteristisch für die echten Spinnen sind ihre Körpergliederung, die 4 Beinpaare und die Spinnwarzen. Am Beispiel der Kreuzspinne werden Netzbau und Beutefang, das Paarungsverhalten und die Eiablage sowie Schlüpfen und Entwicklung der Jungspinnen gezeigt. ##titel Die ~Kreuzspinne ##typ 32 ##urheber Buch: Huhn, Jürgen; Kamera: Huhn, Jürgen; Realisation: Huhn, Jürgen; Schnitt: Fugunt, K. H.; Begleitmaterialautor: Hermann, Eva; Fachberatung: Hermann, Eva ##verfanf 1.10.1995 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1994, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2200802, 2201102, 2201905, 64015 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210303 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 f ##langtext In den Kontrast zu Bildern, die das "touristische", vielen Schülern zumindest vom Sehen bekannte Athen zeigen, setzt der Film Szenen mit Problemfeldern, die sich aus dem raschen und nahezu unkontrollierten Wachstum der Stadt ergeben. Solche Problemfelder sind die Wasserversorgung und Kanalisation, der drohende Verkehrsinfarkt und "to nefos", die gelbe Smogwolke, die fast ständig über dem Siedlungsraum Athens hängt. Der Film macht aber auch deutlich, dass Athen trotz allem eine liebens- und lebenswerte Stadt geblieben ist. ##lernziele Einblick in die Entwicklung einer Stadt an der europäischen Peripherie. Einblick in die Probleme der Metropolisierung. Überblick über die ökologischen Folgen unkontrollierten Städtewachstums. ##nr 3210303 ##paranr 4210303 4610303 5500129 ##prodart A ##prodjahr 1994 ##prodjahrfwu 1994 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Hilgert & Witsch Filmproduktion (Sauerwies) ##rechte GEMA ##schlag Metropole, Smog, Verkehrsdichte, Stadtentwicklung, Wasserentsorgung, Griechenland, Abwasser, Athen, Ballungsraum, Emission, Verkehrsproblem, Wasserversorgung ##sorttitel ATHEN WACHSTUMSPROBLEME EINER MITTELMEERMETROPOLE ##sprache de ##text In den Kontrast zu Bildern, die das "touristische", vielen Schülern zumindest vom Sehen bekannte Athen zeigen, setzt der Film Szenen mit Problemfeldern, die sich aus dem raschen und nahezu unkontrollierten Wachstum der Stadt ergeben. Solche Problemfelder sind die Wasserversorgung und Kanalisation, der drohende Verkehrsinfarkt und "to nefos", die gelbe Smogwolke, die fast ständig über dem Siedlungsraum Athens hängt. Der Film macht aber auch deutlich, dass Athen trotz allem eine liebens- und lebenswerte Stadt geblieben ist. ##titel Athen ##typ 32 ##urheber Realisation: Hilgert & Witsch Filmproduktion (Sauerwies); Buch: Hilgert, Hansjürgen; Regie: Hilgert, Hansjürgen; Kamera: Rotem, Ron; Begleitmaterialautor: Frank, Friedhelm; Fachberatung: Frank, Friedhelm ##utitel Wachstumsprobleme einer Mittelmeermetropole ##verfanf 1.5.1994 ##verfende 30.9.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Lage Athens im Mittelmeerraum und speziell innerhalb Griechenlands. Bevölkerungsentwicklung Athens im 20. Jahrhundert. --- ##adressat A(5-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1995, 8 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2200201, 2200501, 2201801 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210304 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 f ##langtext Der Film führt zunächst zum Leben der Menschen an der Küste und vermittelt, wie stark dieses durch die Gezeiten, durch den ständigen Wechsel von Ebbe und Flut, geprägt ist. Vorgestellt werden die Gezeitenunterschiede nicht allein in der Deutschen Bucht, sondern auch am Beispiel Mont-Saint-Michel in der Normandie. Ein bewusst kurz gehaltener theoretischer, astronomischer Teil führt im Trickfilm in die Grundlagen der Gezeitenentstehung ein. Detailliert wird der Lebensraum des Wattenmeeres vorgestellt und sehr eindringlich die Situation bei Sturmflut vergegenwärtigt. Mit dem Hinweis auf die Gefährdung der Küstenlinie durch einen klimatisch bedingten Meeresspiegelanstieg, für den auch der Mensch mitverantwortlich ist, endet der Film. ##lernziele Einblick in die Entstehung der Gezeiten durch Anziehungs- und Fliehkräfte und deren weltweite Auswirkungen. Einblick in den Natur- und Wirtschaftsraum des Wattenmeeres. Einsicht, dass der Mensch an der Küste den Naturgewalten in besonderer Weise ausgeliefert ist und ein überlegtes Handeln im Einklang mit der Natur erforderlich ist. ##nr 3210304 ##paranr 4210304 ##personen Gezeiten, Nordseeküste, Sturmflut, Wattenmeer ##prodart A ##prodjahr 1995 ##prodjahrfwu 1995 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Dr. Walter Sigl (München) ##rechte GEMA ##schlag Nordseeküste, Atlantikküste, Gezeiten, Tidenhub, Ebbe, Flut, Mond, Gravitation, Fliehkraft, Hallig, Watt, Deich, Sturmflut, Naturkatastrophe ##sorttitel GEZEITEN UND STURMFLUTEN ##sprache de ##text Ebbe und Flut prägen den Küstenraum. Der Film erklärt die Grundlagen der Gezeitenentstehung in einer anschaulichen Computeranimation, zeigt die Auswirkungen der Tiden für die Schifffahrt sowie das Leben auf den Halligen und stellt den Naturraum Wattenmeer vor. Die Gefährdung der Küstenregion durch Sturmfluten wird in beeindruckenden Dokumentaraufnahmen deutlich vor Augen geführt. ##titel Gezeiten und Sturmfluten ##typ 32 ##urheber Realisation: Sigl, Walter; Buch: Sigl, Walter; Buch: Thielmann, Gabriele; Regie: Sigl, Walter; Kamera: Sigl, Walter; Kamera: Dürkop, Klaus; Kamera: Behrend, Thomas; Trick: GDT Schoschkola; Musik: Sonoton; Begleitmaterialautor: Gareis, Josef; Fachberatung: Boerdecker, Gerd; Fachberatung: Thoms, Herbert ##verfanf 1.7.1995 ##verfende 30.9.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Es ist empfehlenswert, vor der Betrachtung des Films die Schüler mit Hilfe von Übersichts- und Spezialkarten der gängigen Atlanten das Gebiet des Wattenmeeres bearbeiten zu lassen: z.B. Erstellung eines topographischen Grundgerüstes, Bestimmung der Deichlängen an der Unterelbe, Wattflächenberechnungen. --- ##adressat A(7-13) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1994, 8 S. Beiblatt ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2201401, 2201402, 2201404, 2201405, 2202001 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210305 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 f ##langtext Der Film zeigt am Beispiel der Cukurova, dem größten Küstenhof an der türkischen Mittelmeerküste, eine modern betriebene Landwirtschaft in der Türkei. Die Themen Bewässerungslandwirtschaft, monokultureller Anbau, Landnutzungswandel und Saisonarbeit stehen dabei im Mittelpunkt. Die Bedeutung der Baumwolle als Industrierohstoff für die wirtschaftliche Entwicklung einer Region wird deutlich. Die Möglichkeit der Saisonarbeit für Menschen aus Ostanatolien zeigt die Fernwirkung einer hochentwickelten Region. ##lernziele Überblick über die Bewässerungslandwirtschaft in den mediterranen Küstenhöfen - Beispiel: Cukurova in der Türkei. Kennenlernen der Funktion und Bedeutung eines Staudammes für die wirtschaftliche Entwicklung der Region. Einblick in die Technik und Probleme der Bewässerungslandwirtschaft. Einblick in die Probleme von Monokulturen am Beispiel des Baumwollanbaus. Überblick über die Arbeits- und Lebensbedingungen der Saisonarbeiter. ##nr 3210305 ##paranr 4210305 ##preis 40,00 EUR ##prodart A ##prodjahr 1994 ##prodjahrfwu 1994 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Rene Perraudin Filmproduktion (Berlin) ##rechte GEMA ##schlag Mittelmeerraum, Türkei, Adana, Cukurova, Baumwolle, Monokultur, Saisonarbeier, Bewässerung, Fruchtfolge ##sorttitel BAUMWOLLANBAU IN DER TUERKEI ##sprache de ##text Der Film zeigt am Beispiel der Cukurova, dem größten Küstenhof an der türkischen Mittelmeerküste, eine modern betriebene Landwirtschaft in der Türkei. Die Themen Bewässerungslandwirtschaft, monokultureller Anbau, Landnutzungswandel und Saisonarbeit stehen dabei im Mittelpunkt. Die Bedeutung der Baumwolle als Industrierohstoff für die wirtschaftliche Entwicklung einer Region wird deutlich. Die Möglichkeit der Saisonarbeit für Menschen aus Ostanatolien zeigt die Fernwirkung einer hochentwickelten Region. ##titel Baumwollanbau in der Türkei ##typ 32 ##urheber Buch: Lutz, Erich; Regie: Lutz, Erich; Kamera: Perraudin, Rene; Realisation: Rene Perraudin Filmproduktion (Berlin); Begleitmaterialautor: Hümmer, Philipp; Fachberatung: Hümmer, Philipp; Fachberatung: Soysal, Mustafa ##verfanf 1.5.1994 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Charakteristik des Mittelmeerklimas als Voraussetzung für den Baumwollanbau (subtropisch, semiarid, sommertrocken). Die topographische Lage der Cukurova ist dem Beiblatt zu entnehmen. --- ##adressat A(3-6); SO; Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1995, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 1600103, 280100103, 2801005, 4400402 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210306 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 f ##langtext Der Film zeigt Probleme, die in einer Grundschulklasse auftreten. Sowohl zwischen Mädchen als auch zwischen Jungen werden aggressive Verhaltensweisen sichtbar. Für die einzelnen Episoden bietet der Film keine Lösungen an. Es bleibt den Zuschauern überlassen, sich mit Gewalt im Kleinen auseinander zu setzen und Konfliktlösungsstrategien zu finden. ##lernziele Erkennen, dass Gewalt in kleinen Dingen anfängt. Die Entwicklung der Aggressionen bewusst beobachten. Sinnvolle Konfliktstrategien entwickeln. Ein friedliches Miteinander entwerfen. ##nr 3210306 ##paranr 4210306 4601068 5500022 ##prodart A ##prodjahr 1995 ##prodjahrfwu 1995 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Gaßner + Gaßner Filmproduktion (Egenhofen) ##rechte GEMA ##schlag Kind, Aggression, Gewalt, Gruppenverhalten, Konfliktsituation, Konflikterziehung, Konflikt, Schule ##sorttitel GEWALT FAENGT IM KLEINEN AN AGGRESSIONEN IN DER SCHULKLASSE ##sprache de ##text Der Film zeigt Probleme, die in einer Grundschulklasse auftreten. Sowohl zwischen Mädchen als auch zwischen Jungen werden aggressive Verhaltensweisen sichtbar. Für die einzelnen Episoden bietet der Film keine Lösungen an. Es bleibt den Zuschauern überlassen, sich mit Gewalt im Kleinen auseinander zu setzen und Konfliktlösungsstrategien zu finden. ##titel Gewalt fängt im Kleinen an ##typ 32 ##urheber Realisation: Gaßner + Gaßner Filmproduktion (Egenhofen); Buch: Gaßner, Mechthild; Regie: Gaßner, Mechthild; Kamera: Lorenz, Kurt; Schnitt: Piroue, Jean-Claude; Ton: Bastian, Thomas; Musik: Köbner, Andreas; Begleitmaterialautor: Siebert, Werner ##utitel Aggressionen in der Schulklasse ##verfanf 1.8.1995 ##verfende 30.9.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-4); J(6-10) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1994, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 280100103, 2801004, 2801005, 2801018, 5800102, 5800301, 62005 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210307 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 f ##langtext Philipp nimmt in seiner Klasse eine Außenseiterposition ein, manchmal fällt er durch gezielte Aggressivität auf. Zuhause findet er nicht viel Verständnis. Auf seiner Suche nach einem Freund gerät er zuerst an einen älteren Jungen, mit dem er sich für Computerspiele in Kaufhäusern begeistert und die erste Zigarette ausprobiert. Eine verständnisvolle Lehrerin versteht es jedoch, Philipps Kreativität anzusprechen und ihn damit in gemeinsame Unternehmungen der Klasse einzubeziehen. ##lernziele Verständnis für eigene und fremde Verhaltensweisen. Entwicklung von Verantwortungsgefühl. Sensibilisierung für Problemsituationen. Wahrnehmung der eigenen Fähigkeiten. ##nr 3210307 ##paranr 4210307 5500023 ##preis 40,00 EUR ##prodart A ##prodjahr 1994 ##prodjahrfwu 1994 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Hans-Peter Meier Filmproduktion (München) ##schlag Drogenprävention, Suchtgefahr, Grundschule, Rauchen, Gemeinschaft, Außenseiter, Suchtprävention ##sorttitel PHILIPP SUCHT FREUNDE EIN BEITRAG ZUR DROGENPRAEVENTION IN ##sprache de ##text Dieser Film zum Themenkomplex "Drogenprävention" stellt ein Kind in den Mittelpunkt des Geschehens, das Schwierigkeiten hat, seinen Platz in der Gemeinschaft zu finden, das durch seine Außenseiterrolle gefährdet ist. "Signale aufnehmen, Einsamkeit abbauen, Freundschaften aufbauen" ist die Aufforderung, die positiv durch die Filmhandlung formuliert wird. ##titel Philipp sucht Freunde ##typ 32 ##urheber Realisation: Hans-Peter Meier Filmproduktion (München); Buch: Meier, Hans-Peter; Regie: Meier, Hans-Peter; Kamera: Lanuschny, Rainer; Trick: Rosenwanger, Peter; Schnitt: Fugunt, Karl-Hugo; Ton: Diekmann, Michael; Musik: Weiss, Eva; Begleitmaterialautor: Siebert, Werner ##utitel Ein Beitrag zur Drogenprävention in der Grundschule ##verfanf 1.9.1994 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1994, 8 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 1000302, 1000702, 2200301, 2200402 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210308 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 f ##langtext Die in der Natur vorkommenden Kalksteine sind großteils Ablagerungen, die sich - vorwiegend am Meeresboden - aus kalkhaltigen Organismenresten gebildet haben und die im Laufe der Zeit durch Hebungen in den Bereich der Festländer kamen. Die Kalkverwitterung ist ein chemischer Vorgang, an dem Kohlenstoffdioxid und Kohlensäure maßgeblich beteiligt sind: Die Reaktion führt von dem in Wasser unlöslichen Calciumcarbonat. Unter veränderten Außenbedingungen kommt es zu den entgegengesetzt verlaufenden Reaktionen der Kalkbildung. Kalkverwitterung und Kalkbildung führen in der Landschaft zu typischen Erscheinungen und sind Bestandteile eines sich stets wiederholenden Kalkkreislaufes. ##lernziele Wissen, dass das "Auflösen" von Kalk bei der Kalkverwitterung eine chemische Reaktion ist, an der Kohlensäure beteiligt ist und dass "kalkhaltiges" Wasser nicht Kalk (Calciumcarbonat), sondern die Ionen des Calciumhydrogencarbonats enthält. Fähigkeit, die sich abspielenden Reaktionen durch chemische Gleichungen zu beschreiben. Erkennen, dass es sich bei Kalkverwitterung und Kalkbildung um entgegengesetzt verlaufende (also umkehrbare) Reaktionen handelt. Überblick über die geographischen (morphologischen) Erscheinungen, die sich aus Kalkverwitterung (Trockentäler, Dolinen, Höhlen) und Kalkbildung (Tropfsteine, Kalktuff) ergeben. ##nr 3210308 ##paranr 4210308 4610308 5500151 ##prodart A ##prodjahr 1994 ##prodjahrfwu 1994 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Dr. Walter Sigl (München) ##rechte GEMA ##schlag Kalk, Kalkbildung, Verwitterung, Verkarstung, Tropfsteinhöhle, Kalkstein, Karst, Tropfstein ##sorttitel KREISLAUF DES KALKS IN DER NATUR ##sprache de ##text Kalk, zum größten Teil im Meer entstanden, befindet sich in der Natur in einem ständigen Kreislauf zwischen Kalkverwitterung und Kalkbildung. Der Film erklärt sowohl die chemischen Grundlagen dieser Vorgänge als auch die Entstehung von Tropfsteinhöhlen und Karstlandschaften. ##titel Kreislauf des Kalks in der Natur ##typ 32 ##urheber Buch: Berner, Ulrich; Buch: Sigl, Walter; Realisation: Sigl, Walter; Kamera: Sigl, Walter; Regie: Sigl, Walter; Begleitmaterialautor: Kiechle, Herbert; Fachberatung: Boehm, Hans-Peter; Grafik: Bavaria Kopierwerk (Geiselgasteig); Trick: CA Scanline Production (Geiselgasteig) ##verfanf 1.8.1994 ##verfende 31.3.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1994, 10 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0400101, 0400108, 0400109, 08005040502, 08007, 64006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210309 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 sw+f ##langtext Der Film gibt Einblick in den Interessenkonflikt zwischen Naturschutz und Land- bzw. Forstwirtschaft. Feldmaus, Erdmaus und Rötelmaus werden zunächst vorgestellt, bevor Aufnahmen aus einem Bau der Feldmaus in die Problematik einführen. Frühere Methoden der Feldbearbeitung werden modernen Arbeitsweisen gegenübergestellt. Der Film zeigt, wie Mäuse heute als Flurschädlinge bekämpft werden: Mit Fallen zur Bestandsermittlung, durch Einbringen von Giftkörnern in die Baue sowie durch Köderstationen. Die ökologische Bedeutung der Mäuse als Schlüsselarten wird u.a. durch die Anzahl der Fressfeinde begründet. Eine Reihe von Tierarten ist bei der Mäusejagd zu sehen. Insgesamt ist der Film ein Plädoyer für die Mäuse, die zwar unserer Kulturlandschaft Schaden zufügen können, ohne die aber unsere Natur um vieles ärmer wäre. ##lernziele Kenntnis häufiger heimischer Säugetierarten erwerben. Einblick in zyklische Bestandsschwankungen bei Wühlmauspopulationen erhalten, d.h. in die Phänomene Massenvermehrung und Populationszusammenbruch. Ökologische Zusammenhänge und die Bedeutung von Schlüsselarten herausarbeiten. Methoden der Feldbearbeitung früher und heute in ihrer Auswirkung auf Mäuseansiedlungen vergleichen. Methoden der Schädlingsbekämpfung kennen lernen und kritisch hinterfragen. Konflikte zwischen Tierschutz und wirtschaftlichen Interessen wahrnehmen und dazu Stellung beziehen. ##nr 3210309 ##paranr 4210309 ##preis 40,00 EUR ##prodart K ##prodjahr 1994 ##prodjahrfwu 1994 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); NDR International TV-Produktions GmbH (Hamburg) ##rechte GEMA ##schlag Acker- und Pflanzenbau, Grünland, Mäuse, Nagetiere ##sorttitel MAEUSE EINE PLAGE ##sprache de ##text Der Film gibt Einblick in den Interessenkonflikt zwischen Naturschutz und Land- bzw. Forstwirtschaft. Feldmaus, Erdmaus und Rötelmaus werden zunächst vorgestellt, bevor Aufnahmen aus einem Bau der Feldmaus in die Problematik einführen. Frühere Methoden der Feldbearbeitung werden modernen Arbeitsweisen gegenübergestellt. Der Film zeigt, wie Mäuse heute als Flurschädlinge bekämpft werden: Mit Fallen zur Bestandsermittlung, durch Einbringen von Giftkörnern in die Baue sowie durch Köderstationen. Die ökologische Bedeutung der Mäuse als Schlüsselarten wird u.a. durch die Anzahl der Fressfeinde begründet. Eine Reihe von Tierarten ist bei der Mäusejagd zu sehen. Insgesamt ist der Film ein Plädoyer für die Mäuse, die zwar unserer Kulturlandschaft Schaden zufügen können, ohne die aber unsere Natur um vieles ärmer wäre. ##titel Mäuse - eine Plage? ##typ 32 ##urheber Buch: Fera, Peter W.; Regie: Fera, Peter W.; Regie: Herbst, Ulrich; Kamera: Fera, Peter W.; Kamera: Herbst, Ulrich; Ton: Fera, Peter W.; Ton: Herbst, Ulrich; Schnitt: Regner, Irene; Realisation: Fera, Peter W.; Begleitmaterialautor: Schatz, Rosemarie; Realisation: Herbst, Ulrich; Fachberatung: Fischer, Klaus; Fachberatung: Reichholf, Josef H. ##verfanf 1.4.1994 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-13); BB; SO ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1994, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0400101, 0400110, 0400111, 080050102, 0800502, 080050301, 28010160101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210310 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 f ##langtext Eingebettet in die Entwicklung eines "Sommervolkes" der Erdhummel zwischen März und Spätsommer berichtet der Film von der obligatorischen wechselseitigen Abhängigkeit zwischen Hummeln und Blütenpflanzen. Er demonstriert die ökologische und wirtschaftliche Bedeutung von Hummeln für Haus- und Naturgarten sowie den modernen Erwerbsgartenbau. Der Jahresablauf im Hummelvolk mit den verschiedenen Stadien der Insektenentwicklung bildet den Hauptteil des Films. Die Bedeutung einer naturbelassenen, artenreichen, unbegifteten Wildpflanzenflora für die Gattung Bombus, Hummeln - damit letztendlich für den Menschen -, klingt an: Ein Lehrfilm, der zu vernetztem Denken führt und zu gezielten Freilanduntersuchungen anregen soll. ##lernziele Einblick in den Entwicklungsverlauf von Hummelvölkern gewinnen. Blütenbestäubung als Voraussetzung für Fruchtentwicklung kennen. Die wechselseitige obligatorische Abhängigkeit zwischen Pflanze und Tier erkennen. Die Bedeutung von Wildpflanzen und Insekten als deren mögliche Bestäuber und von Insekten als Partner im integrierten Pflanzenbau begreifen. Einsicht gewinnen in ökologisch abgestimmte Produktionsweisen von Obst- und Gemüsesorten. ##nr 3210310 ##paranr 4210310 ##preis 40,00 EUR ##prodart A ##prodjahr 1994 ##prodjahrfwu 1994 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Studio-TV-Film GmbH (Berlin) ##schlag Erdhummel, Hummelvolk, Tierzucht, Acker- und Pflanzenbau, Pflanzenschutz, Gemüseanbau, Obstbau, Hummeln, Insekten ##sorttitel ERDHUMMEL ##sprache de ##text Eingebettet in die Entwicklung eines "Sommervolkes" der Erdhummel zwischen März und Spätsommer berichtet der Film von der obligatorischen wechselseitigen Abhängigkeit zwischen Hummeln und Blütenpflanzen. Er demonstriert die ökologische und wirtschaftliche Bedeutung von Hummeln für Haus- und Naturgarten sowie den modernen Erwerbsgartenbau. Der Jahresablauf im Hummelvolk mit den verschiedenen Stadien der Insektenentwicklung bildet den Hauptteil des Films. Die Bedeutung einer naturbelassenen, artenreichen, unbegifteten Wildpflanzenflora für die Gattung Bombus, Hummeln - damit letztendlich für den Menschen -, klingt an: Ein Lehrfilm, der zu vernetztem Denken führt und zu gezielten Freilanduntersuchungen anregen soll. ##titel Die ~Erdhummel ##typ 32 ##urheber Buch: Witte, Günter R.; Regie: Witte, Günter R.; Kamera: Gensel, Klaus; Kamera: Häusle, Bernhard; Schnitt: Häusle, Bernhard; Ton: Deinert, Michael; Realisation: Studio-TV-Film (Berlin); Begleitmaterialautor: Witte, Günter R.; Fachberatung: Witte, Günter R. ##verfanf 1.6.1994 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Körperbau, Atem- und Kreislaufsystem, ferner Entwicklung von Insekten sollten bekannt sein, ebenso ihre Abhängigkeit von Umgebungstemperaturen und das Auftreten von in den Jahreszyklus eingebauten Ruhephasen. --- ##adressat A(6-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1994, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0800101, 0800401, 080050101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210311 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 f ##langtext Alle Organismen bestehen aus Zellen, nur ist uns das nicht immer bewusst. Erst Mikroskope ermöglichen ihre Betrachtung. Diese zeigen jedoch ein zweidimensionales Bild und verfälschen dadurch die Vorstellung. Anhand von Tricksequenzen kann man den Zusammenhang zwischen mikroskopischer Abbildung und Zellstruktur nachvollziehen. Den Hauptteil des Films nehmen die Darstellung der sichtbaren Bestandteile von Pflanzen- und Tierzellen und die Erläuterung ihrer Funktionen ein. Zeitrafferaufnahmen von Zellteilungen leiten zu Geweben und Organen über. Schließlich wird anhand der Relation von Oberfläche zu Volumen verschieden großer Zellen gezeigt, dass Zellen nicht beliebig groß werden können. Erst durch vielzellige Organismen wird das vielgestaltige Leben auf Erden möglich. ##lernziele Zellen als Grundbausteine aller Lebewesen erkennen. Den Zusammenhang zwischen mikroskopischem Bild und tatsächlicher Zellstruktur verstehen. Die lichtmikroskopisch sichtbaren Organellen und deren Funktionen in Eucyten kennen. Unterschiede zwischen tierischen und pflanzlichen Zellen kennen lernen. Die Begrenztheit der Zellgröße einsehen. ##nr 3210311 ##paranr 4210311 ##prodart K ##prodjahr 1994 ##prodjahrfwu 1994 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Leica Mikroskopie und Systeme GmbH (Wetzlar) ##schlag Mikroskop, Zelle (Biologie) ##sorttitel ZELLE TIER UND PFLANZENZELLE IM LICHTMIKROSKOP ##sprache de ##text Alle Organismen bestehen aus Zellen. Mikroskope ermöglichen ihre Betrachtung, doch erst Rückschlüsse aus den zweidimensionalen Bildern vermitteln eine realistische Vorstellung ihrer Strukturen. Aufnahmen mit modernen Techniken erlauben die Untersuchung der größeren Zellbestandteile. Sie zeigen die Unterschiede zwischen pflanzlichen und tierischen Zellen. Das vielgestaltige Leben auf der Erde wird erst durch vielzellige Organismen möglich, denn Zellen überschreiten bestimmte Größen nicht. ##titel Die ~Zelle ##typ 32 ##urheber Realisation: Eduard Windhager Film und Video Produktion (München); Buch: Nöll, Günter; Regie: Nöll, Günter; Kamera: Windhager, Eduard; Trick: Fehsl, Richard; Trick: Unger, Ferry; Schnitt: Gebhard, Vera; Begleitmaterialautor: Anzeneder, Robert; Fachberatung: Koop, Hans-Ulrich ##utitel Tier- und Pflanzenzelle im Lichtmikroskop ##verfanf 1.7.1994 ##verfende 30.9.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1994, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 10001, 1000701, 1000702, 64015 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210312 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 f ##langtext Die Schwefelsäure zählt zu den bereits im Mittelalter bekannten Säuren, deren Bedeutung für die Alchemie einleitend angesprochen wird. Die heutige Synthese geht von elementarem Schwefel aus, der bei der Entschwefelung von Erdgas und Erdölprodukten anfällt. Sie läuft in drei Schritten ab: Verbrennung des Schwefels, Oxidation des Schwefeltrioxids im Doppelkontaktverfahren und Umsetzung des Schwefeltrioxids mit Wasser zu Schwefelsäure. Anschließend werden Beispiele für die Verwendung der Schwefelsäure vorgestellt. Die Entsorgung der dabei vielfach anfallenden Dünnsäuren durch Verklappen in den Meeren muss durch umweltschonende Recyclingverfahren ersetzt werden. ##lernziele Erkennen der großen wirtschaftlichen Bedeutung der Schwefelsäure. Einsicht in den Wandel eines technischen Verfahrens aufgrund des veränderten Rohstoffangebots und der zunehmenden Beachtung der Umweltprobleme. Überblick über das Doppelkontaktverfahren. Einblick in die Verwendung der Schwefelsäure. Verständnis für die Notwendigkeit und Einblick in Möglichkeiten einer umweltschonenden Produktentsorgung. Wissen von der Reaktionsbeschleunigung durch Katalyse und Einsicht in Möglichkeiten zur Ausbeuteverbesserung auf der Grundlage des Prinzips von Le Chatelier. ##nr 3210312 ##paranr 4210312 4610312 5500118 ##prodart A ##prodjahr 1994 ##prodjahrfwu 1994 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); GBF Gesellschaft für bildende Filme mbH (Grünwald) ##schlag Dünnsäure, Doppelkontaktverfahren, Schwefelsäure ##sorttitel SCHWEFELSAEURESYNTHESE ##sprache de ##text Die Schwefelsäure zählt zu den bereits im Mittelalter bekannten Säuren, deren Bedeutung für die Alchemie einleitend angesprochen wird. Die heutige Synthese geht von elementarem Schwefel aus, der bei der Entschwefelung von Erdgas und Erdölprodukten anfällt. Sie läuft in drei Schritten ab: Verbrennung des Schwefels, Oxidation des Schwefeltrioxids im Doppelkontaktverfahren und Umsetzung des Schwefeltrioxids mit Wasser zu Schwefelsäure. Anschließend werden Beispiele für die Verwendung der Schwefelsäure vorgestellt. Die Entsorgung der dabei vielfach anfallenden Dünnsäuren durch Verklappen in den Meeren muss durch umweltschonende Recyclingverfahren ersetzt werden. ##titel Die ~Schwefelsäuresynthese ##typ 32 ##urheber Realisation: GBF Gesellschaft für bildende Filme (Grünwald); Buch: Kekule, Alexander; Regie: Kekule, Alexander; Kamera: Martini, Ronald; Trick: CA Scanline Production (Geiselgasteig); Schnitt: Fritsche, Pia; Begleitmaterialautor: Kiechle, Herbert; Fachberatung: Kiechle, Herbert ##verfanf 1.6.1994 ##verfende 31.12.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-10); BB ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1994, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0400801, 0800601, 0800604 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210313 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 f ##langtext Anhand von animierten Tricksequenzen sowie Realaufnahmen informiert der Film über die biologischen Grundvorgänge bei Schwangerschaft und Geburt. Eingebettet in die Rahmenhandlung - Tina bekommt ein Schwesterchen - liegt der Schwerpunkt des Films auf der Entwicklung des Embryos bzw. Fetus im Mutterleib. Modelltrickaufnahmen geben realitätsgetreu und auf faszinierende Weise wieder, wie aus einer befruchteten Eizelle im Laufe von nur 40 Schwangerschaftswochen ein fertiger Mensch entsteht. Abschluss des Filmes bildet die Geburt, die den Geburtsvorgang aus der Perspektive der gebärenden Frau zeigt. Nach einigen Tagen auf der Wochenstation kommen Mutter und Kind nach Hause, und Tina kann ihr Schwesterchen begrüßen. ##lernziele Den Verlauf einer Schwangerschaft kennen lernen. Die Entwicklung des Kindes von der Befruchtung bis zur Geburt beobachten und verstehen. Die Versorgung des Kindes im Mutterleib kennen lernen und begreifen, weshalb Stoffe wie Alkohol, Nikotin u.v.m. während einer Schwangerschaft vermieden werden sollen. Die verschiedenen Phasen einer Geburt kennen lernen und verstehen. ##nr 3210313 ##paranr 4210313 4601055 5500061 ##personen (Mensch) ##praedikate XV. Deutsches Industrie- und Wirtschaftsfilm-Forum Hannover, 1995. Prädikat - Sehr Gut. ##prodart K ##prodjahr 1994 ##prodjahrfwu 1994 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Milupa AG (Friedrichsdorf) ##rechte GEMA ##schlag Befruchtung, Embryonalentwicklung, Fortpflanzung, Geburt, Schwangerschaft, Embryo, Fortpflanzungsorgan, Anatomie ##sorttitel MENSCH ENTSTEHT DIE ENTWICKLUNG DES KINDES IM MUTTERLEIB ##sprache de ##text Der Film informiert über die biologischen Grundvorgänge bei Schwangerschaft und Geburt. Trickdarstellungen zeigen die Entwicklung des Kindes im Mutterleib von der Befruchtung bis zur Geburt. Da sich dieser Film auch an Adressaten der Schuljahre 5 und 6 wendet, wird der Geburtsvorgang selbst nur aus der Perspektive der gebärenden Frau dargestellt. ##titel Ein ~Mensch entsteht ##typ 32 ##urheber Buch: Specht, Christoph; Buch: Bassenge, Dirk; Regie: Specht, Christoph; Realisation: Huschert Realfilm (Hilden, Düsseldorf); Trick: EMW Huschert Trickfilmatelier; Trick: Scholzen, Stephan; Grafik: Prestel, Klaus; Schnitt: Mischke, Erika; Ton: Thieme, Carsten; Musik: Strzyzewski, Johann; Begleitmaterialautor: Mertens, Kerstin; Fachberatung: Obermeier, Winfried; Archiv: Filmarchiv Guigoz; Archiv: April Television (Stockholm); Foto: Jonas, Rainer ##utitel Die Entwicklung des Kindes im Mutterleib ##verfanf 1.10.1994 ##verfende 30.9.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Bau und Funktion der menschlichen Fortpflanzungsorgane. --- ##adressat A(6-13) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1994, 8 S.; Beiblatt ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2200802, 2201301, 2201502, 2201904, 64015, 7000307 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210314 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 sw+f ##langtext Das oberschlesische Industriegebiet ist das älteste Montanrevier und das ökologisch gefährdetste Gebiet Europas. Seit der Wende und der Hinwendung Polens zur EU versucht man der ökonomischen und ökologischen Krise zu begegnen, allerdings mit gravierenden sozialen und möglicherweise politischen Folgen. Ein Hoffnungsträger für die Zukunft ist Ecocoal, ein umweltfreundlicher Energieträger für den Einsatz in privaten Haushalten und in Kraftwerken. ##lernziele Das oberschlesische Industriegebiet als das älteste Montanrevier des europäischen Kontinents kennen lernen. Erkennen, dass das Revier gegenwärtig eine schwere ökonomische und ökologische Krise zu bewältigen hat, die als paradigmatisch für die Folgen einer "sozialistischen Industrialisierung" stehen kann. Verstehen, dass ernsthafte Versuche zur Problemlösung erst seit der Wende 1989 unternommen werden. Erkennen, dass das oberschlesische Industriegebiet nicht stellvertretend für ganz Polen steht. ##nr 3210314 ##paranr 4210314 ##preis 40,00 EUR ##prodart A ##prodjahr 1994 ##prodjahrfwu 1994 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Leo Linder Filmproduktion (Düsseldorf) ##rechte GEMA ##schlag Polen, Oberschlesien, Ballungsraum, Industriegebiet, Umweltzerstörung, Kohle, Stahl, Strukturwandel, Immission, Schlesien, Steinkohle ##sorttitel POLEN DAS OBERSCHLESISCHE INDUSTRIEGEBIET ##sprache de ##text Das oberschlesische Industriegebiet ist das älteste Montanrevier und das ökologisch gefährdetste Gebiet Europas. Seit der Wende und der Hinwendung Polens zur EU versucht man der ökonomischen und ökologischen Krise zu begegnen, allerdings mit gravierenden sozialen und möglicherweise politischen Folgen. Ein Hoffnungsträger für die Zukunft ist Ecocoal, ein umweltfreundlicher Energieträger für den Einsatz in privaten Haushalten und in Kraftwerken. ##titel Polen - Das oberschlesische Industriegebiet ##typ 32 ##urheber Realisation: Leo Linder Filmproduktion (Düsseldorf); Buch: Linder, Leo; Regie: Linder, Leo; Kamera: Pattke, Andi; Schnitt: Wolf, Mona; Ton: Springer, Christoph; Begleitmaterialautor: Pawlitta, Manfred; Fachberatung: Pawlitta, Manfred ##verfanf 1.6.1994 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Kenntnisse über Struktur und Entwicklung des Ruhrgebietes. Geographische Einordnung Polens und des oberschlesischen Industriegebietes. --- ##adressat A(5-6) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1994, 8 S., Beiblatt ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2200802, 2200901, 2201102, 2201502, 2201601, 2201803 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210316 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 sw+f ##langtext Der Steinkohlenbergbau und die Schwerindustrie haben in wenigen Jahrzehnten eine ganze Region nachhaltig geprägt und wirtschaftlich aufsteigen lassen. In der gleichen rasanten Geschwindigkeit, wie sich der Aufbau dieser Industrielandschaft vollzogen hat, verloren Bergbau und Stahlindustrie in den letzten Jahrzehnten an Bedeutung und hinterließen schwerwiegende wirtschaftliche, soziale und ökologische Probleme. Der Film zeigt am Beispiel der Stadt Oberhausen, wie sich der Wandel von einer monostrukturierten Montanregion zu einer vielseitigen, "normalen" Stadtlandschaft vollzieht. Er setzt Schwerpunkte in den Bereichen Arbeit, Umwelt und Leben in einer Industriestadt - er legt die Probleme offen, verweist auf positive Ansätze des Wandels, veranschaulicht die geplante, zukünftige Entwicklung und bleibt dabei durchaus kritisch. ##lernziele Die Ursachen und die Auswirkungen der Steinkohlen- und Stahlkrise für Oberhausen beschreiben. Die Folgen der Inanspruchnahme einer Landschaft durch die Schwerindustrie erkennen. Die Lage Oberhausens in einem vernetzten Ballungsraum beschreiben. Den Handlungsbedarf für eine strukturelle Änderung der Region erkennen und Einzelmaßnahmen erklären. Die Umweltprobleme der Region und deren Bewältigung erklären. Den Wandel der Region erklären und bewerten. ##nr 3210316 ##paranr 4210316 ##prodart A ##prodjahr 1994 ##prodjahrfwu 1994 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Leo Linder Filmproduktion (Düsseldorf) ##rechte GEMA ##schlag Ruhrgebiet, Oberhausen, Ballungsraum, Industriegebiet, Strukturwandel, Kohle, Stahl, Umwelttechnologie, Arbeitswelt, Stadtplanung, Steinkohlenbergbau ##sorttitel RUHRGEBIET EINE INDUSTRIEREGION IM WANDEL ##sprache de ##text Im Ruhrgebiet verloren Bergbau und Stahlindustrie in den letzten Jahrzehnten an Bedeutung und hinterließen schwerwiegende wirtschaftliche, soziale und ökologische Probleme. Der Film zeigt am Beispiel der Stadt Oberhausen, wie sich der Wandel von einer monostrukturierten Montanregion zu einer vielseitigen "normalen" Stadtlandschaft vollzieht. Er setzt Schwerpunkte in den Bereichen Arbeit, Umwelt und Leben in einer Industriestadt. ##titel Das ~Ruhrgebiet - Eine Industrieregion im Wandel ##typ 32 ##urheber Buch: Linder, Leo; Regie: Linder, Leo; Kamera: Pattke, Andi; Realisation: Leo Linder Filmproduktion (Düsseldorf); Schnitt: Wolf, Mona; Ton: Springer, Christoph; Musik: Tsangaris, Manos; Musik: Burger, Klaus; Begleitmaterialautor: Stauch, Rudi; Fachberatung: Stauch, Rudi; Fachberatung: Volkmann, Hartmut ##verfanf 1.10.1994 ##verfende 30.9.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Kenntnis der topographischen Grobstruktur des Ruhrgebietes. Grundkenntnisse zum Steinkohlenbergbau und zur Stahlindustrie. Nordwanderung des Steinkohlenbergbaus. Strukturelemente eines Ballungsraumes. --- ##adressat A(1-6); SO; J(6-12) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1994, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 580020307, 5800301, 280100107, 3600101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210317 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 38 f ##langtext Anna darf Copy, den Kopierer im Lehrerzimmer, eigentlich gar nicht benützen. Weil sie aber dringend ein Lesebuch für ihre Puppenfamilie braucht, macht sie es doch. Unvermutet kommt der Hausmeister. Anna versteckt sich im Kopierer und berührt dabei aus Versehen den Startknopf. Copy kopiert das Mädchen: Plötzlich gibt es zwei Annas. Es dauert lange, bis es zu einem "Happy End" kommt, vor allem dank der verständnisvollen Mutter, und auch, weil "Copy" den beiden Mädchen noch einmal hilft. ##lernziele Mit den Mitteln des Films und mit viel Phantasie erleben, wie sich das Leben eines Einzelkindes verändern kann. Erkennen, wie Freundschaft und Solidarität das Zusammenleben von Menschen verändern. Einsicht darüber gewinnen, dass die moderne Technik auch phantasievoll und spielerisch gedeutet werden kann. ##nr 3210317 ##praedikate Internationales Kinderfilmfestival Kairo: 3. Preis, 1993 Internationaler Jugendfilmtest 1993 des Bundesverbandes Jugend und Film e.V.: Empfehlung für die nichtgewerbliche Filmarbeit Internationales Kinderfilmfestival Wien: Preis der Kinderjury, 1993; AGOL-Empfehlung, 1993 ##prodart F ##prodjahr 1994 ##prodjahrfwu 1994 ##prodland CH; D; L ##produ FAMA-Film AG (Bern); Rhewes Filmproduktion (Köln); Samsa Film (Luxembourg) ##schlag Kindergeschichte, Geschwister, Einzelkind, Spielfilm, Kinderfilm ##sorttitel ANNA ANNA TEIL 1 EIN LUSTIGER KINDERFILM ##sprache de ##text Anna darf Copy, den Kopierer im Lehrerzimmer, eigentlich gar nicht benützen. Weil sie aber dringend ein Lesebuch für ihre Puppenfamilie braucht, macht sie es doch. Unvermutet kommt der Hausmeister. Anna versteckt sich im Kopierer und berührt dabei aus Versehen den Startknopf. Copy kopiert das Mädchen: Plötzlich gibt es zwei Annas. Es dauert lange, bis es zu einem "Happy End" kommt, vor allem dank der verständnisvollen Mutter, und auch, weil "Copy" den beiden Mädchen noch einmal hilft. (Der Film ist auch als Videokassette erhältlich: Signatur 42 02117). ##titel Anna annA Teil 1 ##typ 32 ##urheber Literarische Vorlage: Hartmann, Lukas; Buch: Kläy, Greti; Buch: Brauer, Jürgen; Regie: Kläy, Greti; Regie: Brauer, Jürgen; Darsteller: Hürlimann, Lea; Darsteller: Hürlimann, Wanda; Darsteller: Schulz, Ilona; Darsteller: Karier, Steve; Trick: Demenga, Monika; Trick: Wirth, Hans; Kamera: Brauer, Jürgen; Schnitt: Trinkler, Rainer; Musik: Reiser, Niki; Musik: Truan, Oliver; Musik: Klein, David; Begleitmaterialautor: Lindner, Bernt ##utitel Ein lustiger Kinderfilm ##verfanf 1.6.1994 ##verfende 30.9.2002 ##vorfbis 30.6.2009 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-6); SO; J(6-12) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1994, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 580020307, 5800301, 280100107, 3600101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210318 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 38 f ##langtext s. 32 10317 ##lernziele s. 32 10317 ##nr 3210318 ##praedikate Internationales Kinderfilmfestival Kairo: 3. Preis, 1993 Internationaler Jugendfilmtest 1993 des Bundesverbandes Jugend und Film e.V.: Empfehlung für die nichtgewerbliche Filmarbeit Internationales Kinderfilmfestival Wien: Preis der Kinderjury, 1993; AGOL-Empfehlung, 1993 ##prodart F ##prodjahr 1994 ##prodjahrfwu 1994 ##prodland CH; D; L ##produ FAMA-Film AG (Bern); Rhewes Filmproduktion (Köln); Samsa Film (Luxembourg) ##schlag Kindergeschichte, Geschwister, Einzelkind, Spielfilm ##sorttitel ANNA ANNA TEIL 2 EIN LUSTIGER KINDERFILM ##sprache de ##text s. 32 10317 ##titel Anna annA Teil 2 ##typ 32 ##urheber Literarische Vorlage: Hartmann, Lukas; Buch: Kläy, Greti; Buch: Brauer, Jürgen; Regie: Kläy, Greti; Regie: Brauer, Jürgen; Darsteller: Hürlimann, Lea; Darsteller: Hürlimann, Wanda; Darsteller: Schulz, Ilona; Darsteller: Karier, Steve; Trick: Demenga, Monika; Trick: Wirth, Hans; Kamera: Brauer, Jürgen; Schnitt: Trinkler, Rainer; Musik: Reiser, Niki; Musik: Truan, Oliver; Musik: Klein, David; Begleitmaterialautor: Lindner, Bernt ##utitel Ein lustiger Kinderfilm ##verfanf 1.6.1994 ##verfende 30.9.2002 ##vorfbis 30.6.2009 ##vorfrecht 1 ##vork s. 32 10317 --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1995, 8 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 240020411 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210319 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 sw+f ##langtext Der Vertrag von Versailles galt als schwere Hypothek für die Aufbruchstimmung in der jungen Weimarer Republik. Anhand von Film- und Bilddokumenten sowie Kartentricks werden die Bestimmungen von Versailles - Gebietsabtretungen, Rüstungsbeschränkungen und Reparationen - dargestellt. Es wird gezeigt, wie der als Unrecht empfundene Friedensvertrag als Mittel der politischen Agitation insbesondere von NSDAP genutzt wurde und damit zu einem entscheidenden Faktor in der Vorgeschichte des Zweiten Weltkriegs werden konnte. ##lernziele Die Bestimmungen des Versailler Vertrages von 1919 für Deutschland kennen lernen. Die Gründe erkennen, warum das Friedenswerk keinen Bestand hatte. Den unterschiedlichen Umgang mit dem Vertrag und dessen Folgen für die Demokratie in Deutschland beurteilen. ##nr 3210319 ##paranr 4210319 ##prodart A ##prodjahr 1995 ##prodjahrfwu 1995 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Peter Stockhaus Filmproduktion (Hamburg) ##schlag Rheinlandbesetzung, Reparation, Verständigungspolitik, Weimarer Republik (1918/19-33), Versailler Vertrag, Ruhrkampf, Stresemann; Gustav, Deutsch-französische Beziehung ##sertitel Weimarer Republik ##sortsertitel WEIMARER REPUBLIK A ##sorttitel VERTRAG VON VERSAILLES UND DIE FOLGEN FUER DEUTSCHLAND ##sprache de ##text Nach mehr als vier Jahren Weltkrieg waren die Erwartungen an einen dauerhaften Frieden in Europa hochgesteckt. Doch die Siegermächte ließen Deutschland in Versailles einen Vertrag unterschreiben, von dem viele ahnten, dass er nicht einzuhalten war. Deutschland sollte entmachtet werden und gleichzeitig sämtliche Kriegskosten der Gegner bezahlen. Die Weltwirtschaft zerbrach; der nächste Krieg drohte. ##titel Der ~Vertrag von Versailles und die Folgen für Deutschland ##typ 32 ##urheber Buch: Paschen, Joachim; Regie: Paschen, Joachim; Schnitt: Hemmleb, Maria; Realisation: Peter Stockhaus Filmproduktion (Hamburg); Trick: Engel, Udo a.; Trick: Olbrisch, Alf; Trick: Optical Art; Musik: Musolff, Roland; Begleitmaterialautor: Paschen, Joachim ##verfanf 1.11.1995 ##verfende 31.12.2002 ##vorfbis 31.12.2005 ##vorfrecht 1 ##vork Ergebnis des Ersten Weltkriegs. Wilsons 14 Punkte und der Waffenstillstand von Compiegne. Abdankung des deutschen Kaisers. Novemberrevolution in Deutschland. --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1995, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 240020411 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210320 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 sw+f ##langtext Hauptursachen für das Scheitern der Weimarer Republik waren die wirtschaftlichen und sozialen Krisen, extremistische Angriffe von Rechts und Links und die mangelnde Bereitschaft zur Verteidigung der demokratischen Mitte. Die Wahl des "Ersatzkaisers" Hindenburg zum Reichspräsidenten symbolisiert das schwindende Vertrauen in die Republik. Film- und Bilddokumente belegen, wie durch die Zunahme der Rechtskräfte und durch den schleichenden Abbau der Verfassung während der Präsidialkabinette Hindenburgs die Hitlerdiktatur vorbereitet wird. ##lernziele Die Aushöhlung der Demokratie unter der Reichspräsidentenschaft Hindenburgs kennen lernen. Die zunehmende politische Bedeutung des Militärs in der Schlussphase der Weimarer Republik erkennen. Die Rolle Hindenburgs bei der Machtübergabe an Hitler beurteilen. ##nr 3210320 ##paranr 4210320 ##prodart A ##prodjahr 1995 ##prodjahrfwu 1995 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Peter Stockhaus Filmproduktion (Hamburg) ##schlag Militarisierung, Reichspräsidentenwahl, Präsidialregierung, Nationalsozialismus, Hitler; Adolf, Weimarer Republik (1918/19-33), Hindenburg; Paul von, Nationalismus, Notverordnung ##sertitel Weimarer Republik ##sortsertitel WEIMARER REPUBLIK A ##sorttitel HINDENBURG UND DAS ENDE DER REPUBLIK ##sprache de ##text Mit Hindenburgs Wahl zum Reichspräsidenten begann 1925 das Ende der Republik: Nach der Revolution, demokratischem Aufbruch und Stabilisierung zeigt die Wahl einen Stimmungsumschwung im deutschen Volk. Es sehnte sich nach einem "Retter". Der ehemalige General des Kaisers hielt sich zwar an die Buchstaben der Verfassung und trug zunächst dazu bei, Hitler von der Macht fern zu halten. Doch schließlich machte er im Januar 1933 den Weg frei für die Diktatur. ##titel Hindenburg und das Ende der Republik ##typ 32 ##urheber Buch: Paschen, Joachim; Regie: Paschen, Joachim; Schnitt: Hemmleb, Maria; Realisation: Peter Stockhaus Filmproduktion (Hamburg); Trick: Optical Art; Musik: Musolff, Roland; Begleitmaterialautor: Paschen, Joachim ##verfanf 1.10.1995 ##verfende 31.12.2005 ##vorfbis 31.12.2005 ##vorfrecht 1 ##vork Entstehung und erste Krise der Weimarer Republik. Stellung des Reichspräsidenten nach der Verfassung einschließlich des Artikels 48. Bedeutung der Reichswehr und ihre Haltung zur Republik. Rolle Hindenburgs im Ersten Weltkrieg. --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1996, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 060031101, 240020411 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210321 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 sw+f ##langtext Der Film zeigt die Entwicklung des künstlerischen und kulturellen Lebens während der Weimarer Republik. Gesellschaftskritik und Lebenslust, der Anbruch des medialen Zeitalters und des Massenmenschen stehen dabei im Mittelpunkt. Die Abhängigkeit der Kunst von der politischen Entwicklung zwischen 1919 und 1933 wird deutlich an den Beispielen aus dem Dadaismus, dem Surrealismus und der Neuen Sachlichkeit sowie der Bauhaus-Bewegung. Der Einfluss der neuen Massenmedien wie Rundfunk, Presse und Kino auf Gesellschaft und Politik wird herausgearbeitet. Der künstlerische und technische Höhenflug der Zeit endet abrupt, als der wirtschaftliche Niedergang einsetzt. Die Kunst der mahnenden Individualisten fällt dem Massengeschmack des Nationalsozialismus zum Opfer. ##lernziele Einblick in die Kultur der Weimarer Republik und ihren Zusammenhang mit der politischen und wirtschaftlichen Entwicklung. Kenntnis wesentlicher Kunstformen der Zeit: Dadaismus, Surrealismus, Bauhauskunst, Neue Sachlichkeit. Einblick in die Bedeutung der Massenmedien. Kenntnis großstädtischer Lebensweise am Beispiel Berlin. ##nr 3210321 ##paranr 4210321 ##prodart A ##prodjahr 1996 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Christian Bauer, Tangram Filmproduktion (München) ##rechte GEMA ##schlag Berlin, Dix; Otto, Grosz; George, Zwanziger Jahre, Nationalsozialismus, Dadaismus, Surrealismus, Neue Sachlichkeit, Bauhaus, Malerei, Architektur, Mode, Alltagsleben, Kultur, Kunst und Gesellschaft, Nationalsozialismus, Weimarer Republik (1918/19-33) ##sertitel Weimarer Republik ##sortsertitel WEIMARER REPUBLIK A ##sorttitel ALLTAG KUNST UND KULTUR ##sprache de ##text In scheinbarem Widerspruch zu den politischen Spannungen und wirtschaftlichen Krisen der Weimarer Zeit steht die Aufbruchsstimmung in Kunst und Kultur der "goldenen Zwanziger Jahre". Der Film stellt wichtige Tendenzen in Architektur und Kunst, Theater, Literatur und Film vor und vermittelt Eindrücke vom Lebensgefühl der "Goldenen Zwanziger" in der Metropole Berlin. ##titel Alltag, Kunst und Kultur ##typ 32 ##urheber Realisation: Christian Bauer, Tangram Filmproduktion (München); Buch: Hablik, Günter; Regie: Hablik, Günter; Schnitt: Hablik, Günter; Ton: Goebel, Eckhart; Interpret: Brembeck, Christian; Trick: Redl, Günter; Begleitmaterialautor: Dempf, Peter; Fachberatung: Glaser, Hermann ##verfanf 1.8.1996 ##verfende 31.5.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Die politische Geschichte der Weimarer Republik. --- ##adressat A(4-10); SO ##beigaben Begleitkarte; Grünwald; FWU, 1995, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 080050101, 080050102, 080050104, 08005040502, 28010160101, 280101602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210326 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 f ##langtext Als größtes Landsäugetier der Erde ist der Afrikanische Elefant eine imposante Erscheinung: Bullen werden bis zu 6 Tonnen schwer, Kühe erreichen 3,2 Tonnen. Ihre äußeren Kennzeichen sind vor allem der Rüssel, die Ohren und die Gangart. In der Regenzeit stehen Elefanten oft bis zum Bauch im Morast und graßen. In der Trockenzeit legen sie mit den Füßen Wurzeln frei. Um an das Laub zu kommen, drücken sie gelegentlich auch Bäume um. Kern der Sozialstruktur der Elefanten ist die Mutterfamilie. Der Film beschreibt auch das Fortpflanzungsverhalten, von der Paarung bis zur Entwicklung der Jungtiere. ##lernziele Kenntnis der Morphologie des Afrikanischen Elefanten als größtes Landsäugetier der Erde. Einblick in die Verhaltensweisen dieser Tiere. Einsicht in die soziale Struktur der Herden. Verständnis der Auswirkungen der Lebensweise auf den Lebensraum. Begreifen ökologischer Zusammenhänge. ##nr 3210326 ##paranr 4210326 4601056 5500051 ##praedikate Corporate Video & TV, Stuttgart: Award of Master, 1995 ##preis 40,00 EUR ##prodart A ##prodjahr 1995 ##prodjahrfwu 1995 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Dr. Ulrich Nebelsiek (Hamburg) ##rechte GEMA ##schlag Elefanten, Verhalten (Tier) ##sorttitel AFRIKANISCHE ELEFANT ##sprache de ##text Der Film beschreibt die Lebensweise der größten Landsäugetiere der Erde. Er geht dabei insbesondere auf das komplexe Sozialverhalten ein. Über die Tierinformationen hinaus sollen einige bemerkenswerte Details und Beobachtungen zu einer Infragestellung mancher Klischees im Zusammenhang mit dieser Tierart beitragen. ##titel Der ~Afrikanische Elefant ##typ 32 ##urheber Realisation: Nebelsiek, Ulrich; Buch: Nebelsiek, Ulrich; Regie: Nebelsiek, Ulrich; Kamera: Nebelsiek, Ulrich; Schnitt: Nebelsiek, Verena; Ton: Nebelsiek, Verena; Fachberatung: Reichholf, Josef H.; Begleitmaterialautor: Anzeneder, Robert; Redaktion: Anzeneder, Robert ##verfanf 1.5.1995 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-10); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1995, 6 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0800703, 64006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210327 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 f ##langtext Nachdem Herkunft, Verlauf und Abfluss von Bächen beschrieben sind, werden wesentliche Parameter des Bachlaufs angesprochen: Sauerstoffgehalt, Temperatur, Verwirbelung und Grundprofil. Photosynthetisierende Algen bilden die Grundlage des Lebens im Bach. Von den Kleinlebewesen hängen alle anderen Mitglieder der Nahrungskette ab. Einige davon werden beispielhaft gezeigt: Steinfliegen- und Köcherfliegenlarven, Bachflohkrebse, Forelle und Koppe, Wasserspitzmaus, Wasseramsel und Würfelnatter. Im Verein mit einer entsprechenden Vegetation am Bachrand sorgen sie für das abwechslungs- und artenreiche Erscheinungsbild. Solche naturnahen Bäche erfüllen wesentliche Funktionen in der Landwirtschaft. Sie spielen eine entscheidende Rolle bei der Be- und Entwässerung der Böden, stellen Rückhalteräume bei Hochwasser dar. Menschliche Eingriffe, wie Begradigungen und Regulierungen, führten in der Vergangenheit fast immer zu einer Verarmung des Systems. Der Wert solchermaßen verbauter Gewässer ist ungleich geringer als der eines natürlichen Bachsystems. ##lernziele Erkennen des ästhetischen und ökologischen Wertes einer naturbelassenen Bachlandschaft. Einblick in die Bedeutung reich gegliederter Bachufer als Lebensräume für Tiere. Einblick in die Voraussetzungen für die Existenz einer reichhaltigen Bachfauna und in deren Ernährungsbeziehungen. Kenntnis der topographischen Struktur eines Bachs. Einblick in die Folgen des menschlichen Eingriffes am Bach. ##nr 3210327 ##paranr 4210327 ##preis 40,00 EUR ##prodart F ##prodjahr 1995 ##prodjahrfwu 1995 ##prodland A ##produ Filmproduktion Dr. Frey Wolfgang (Wien) ##rechte GEMA ##schlag Bach, Lebensraum, Renaturierung, Ökosystem ##sorttitel BACH ##sprache de ##text Naturnahe Bäche sind in unserer Landschaft selten geworden. Im Zuge von Flurbereinigungsmaßnahmen waren Begradigungen üblich. Die vielgestaltigen Ökosysteme dieser Fließgewässer wurden dadurch zerstört. Der Film zeigt Funktionen von Bächen als Landschaftsbestandteile und stellt auch Renaturierungsmaßnahmen zur Diskussion. ##titel Der ~Bach ##typ 32 ##urheber Buch: Bergolth, Reinhard; Buch: Frey, Wolfgang; Kamera: Mittermüller, Harald; Kamera: Neuper, Sepp; Kamera: Schlamberger, Michael; Kamera: Frey, Wolfgang; Regie: Frey, Wolfgang; Schnitt: Pintar, Susi; Ton: Wiesinger, Hans; Produktionsleitung: Bergolth, Reinhard; Musik: Bestereimer, Alexander; Musik: Ernst, Michael; Musik: Al Scorpio; Fachberatung: Malizky, Hans; Fachberatung: Gamperl, Rita; Fachberatung: Reisinger, Walter; Begleitmaterialautor: Bergolth, Reinhard; Begleitmaterialautor: Anzeneder, Robert ##verfanf 1.9.1995 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-10) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1995, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2201302, 2201304, 2201501, 2201901 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210330 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 f ##langtext Der Film gliedert sich in drei Teile. Er zeigt, nach einem Überblick über die Landschaft: - Alte und neue Methoden der Waldnutzung, der Waldarbeit und ausführlich den Transport des Holzes auf dem Wasserweg zu den verarbeitenden Fabriken. Die Besitzverhältnisse, die Bedeutung des Waldes für den Bauern und der Zusammenhnang zwischen Klima und Holzqualität werden erwähnt. - Den Weg von Holzchips zur Zellulose. Auf die Umweltbelastungen und auf die Gegenmaßnahmen wird eingegangen. - Den Gegensatz zwischen Wirtschaftswald und Naturwald und die Möglichkeit der Schonung der Waldreserven sowie die Bedeutung des Exports von Holzprodukten für die Wirtschaft Finnlands. ##lernziele Der Film zeigt den Weg vom Holz zum Zellstoff auf. Ihn sollen die Schüler in Schritten nachvollziehen. Der Wandel von der Brandrodung zu modernen Methoden ist zu beschreiben und zu begründen. Fragen des Transports und des Zusammenhangs zwischen Klima und Holzqualität sollen erörtert werden. Die Umweltbelastungen bei der Zelluloseherstellung und die Gegenmaßnahmen sind darzustellen. Die Schüler sollen sich auch angesprochen fühlen, sparsam mit dem Papier umzugehen, um Wälder zu schonen und Energie zu sparen. ##nr 3210330 ##paranr 4210330 ##prodart A ##prodjahr 1995 ##prodjahrfwu 1995 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Dr. Ernst Sasse, Dr. Thomas Willers Naturfilm (Arnsberg) ##schlag Finnland, Borealer Nadelwald, Holzwirtschaft, Forstwirtschaft, Papierherstellung, Zellulose, Holzverarbeitung ##sorttitel HOLZWIRTSCHAFT IN FINNLAND ##sprache de ##text Der Reichtum an Wäldern hat Finnland zu einer der führenden Nationen der Welt im Export von Produkten der Holzwirtschaft gemacht. Auf irgendeine Weise lebt jeder 5. Finne vom "grünen Gold" des Landes. Der Film beleuchtet Holzgewinnung, Holzverarbeitung und Export ebenso wie das steigende Umweltbewusstsein der Abnehmer, das die Finnen zur Anwendung schonender Methoden in der Forstwirtschaft und in der Holzindustrie veranlaßt hat. ##titel Holzwirtschaft in Finnland ##typ 32 ##urheber Realisation: Dr. Ernst Sasse, Dr. Thomas Willers Naturfilm (Arnsberg); Buch: Willers, Thomas; Begleitmaterialautor: Militz, Ekkehard; Buch: Saase, Ernst; Regie: Sasse, Ernst; Regie: Willers, Thomas; Kamera: Sasse, Ernst; Kamera: Willers, Thomas; Fachberatung: Militz, Ekkehard ##verfanf 1.3.1995 ##verfende 31.3.2005 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1995, 10 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2200602, 2201998 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210331 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 f ##langtext Das Klima in Europa ist bekanntlich nicht einheitlich - der Film stellt Unterschiede, Übergänge, aber auch Gemeinsamkeiten der einzelnen Klimagroßregionen dar und liefert Begründungen für diese Phänomene. Die einflussnehmenden Besonderheiten in Europa werden durch Trickfilm-Sequenzen deutlich herausgestellt: die besondere Lage auf dem Erdball, die enge Verzahnung von Land und Meer und die damit verbundene ausgleichende Wirkung, die mildernde Wirkung des Nordatlantischen Stroms sowie die einen Luftmassenaustausch verhindernden, west-ost- verlaufenden Gebirgsbarrieren. Die fünf Klimagroßregionen werden, unterstützt durch aussagekräftige Satellitenbild-Sequenzen, nacheinander vorgestellt: Nach der Beschreibung der klimatischen Besonderheiten erfolgt jeweils ein Verweis auf die potentielle, natürliche Vegetation, dem sich eine Erläuterung der angepassten Wirtschaftsformen mit den besonderen Kulturpflanzen anschließt. Die Wechselhaftigkeit des mitteleuropäischen Übergangsklimas ermöglicht es, die Gemeinsamkeiten des Klimas in Europa darzustellen. ##lernziele Unterschiedlichkeit der Klimaregionen zu bestimmten Jahreszeiten beschreiben. Anpassung der landwirtschaftlichen Nutzung erklären. Besonderheiten des europäischen Klimas erklären. ##nr 3210331 ##paranr 4210331 4610331 5500034 ##prodart A ##prodjahr 1995 ##prodjahrfwu 1995 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Dr. Walter Sigl (München) ##rechte GEMA ##schlag Frankreich, Ungarn, Finnland, Mittelmeerraum, Klimaregion, Polarkreis, Ozeanisches Klima, Kontinentalklima, Winterregen, Landwirtschaft, Gemäßigte Breiten, Golfstrom, Jahreszeiten, Klimazonen, Satellitenbild, Wetter ##sorttitel KLIMA IN EUROPA ##sprache de ##text Die Besonderheiten des Klimas in Europa und die typischen Wettersituationen in den einzelnen Klimaregionen werden in Realaufnahmen aus verschiedenen Jahreszeiten und in eindrucksvollen Trick- und Satellitenbildsequenzen dargestellt. Außerdem zeigen regionale Beispiele die klimatisch bedingten landwirtschaftlichen Nutzungsformen durch den Menschen. ##titel Das ~Klima in Europa ##typ 32 ##urheber Buch: Sigl, Walter; Buch: Thielmann, Gabriele; Regie: Sigl, Walter; Kamera: Sigl, Walter; Kamera: Rotem, Ron; Kamera: Schäfer, Uwe; Kamera: Sasse, Ernst; Kamera: Safrany, Jozsef; Kamera: Willers, Thomas; Trick: GDT Schoschkola (München); Trick: AVP Videotransfer (München); Begleitmaterialautor: Stauch, Rudi; Fachberatung: Stauch, Rudi; Fachberatung: Brüggemann, Kai; Fachberatung: Wieczorrek, Martin ##verfanf 1.9.1995 ##verfende 30.9.2005 ##vorfrecht 1 ##vork Kenntnis der topographischen Grobstruktur Europas. Grundkenntnisse zu den Klimaelementen. Klimabestimmende Faktoren. Begriffe: Wetter, Klima, polare und tropische Luftmassen. --- ##adressat A(8-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1995, 10 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0400101, 1000503, 1000702 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210332 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 f ##langtext Die Verknappung der Rohstoffe der Erde zwingt zunehmend zum Nachdenken über ihre Ergänzung bzw. ihren Ersatz. Es werden die wichtigsten, schon heute aus tierischen oder pflanzlichen Stoffen erzeugten Produkte vorgestellt sowie Möglichkeiten aufgezeigt, in welchen Bereichen und in welchem Umfang in naher Zukunft nachwachsende Rohstoffe Verwendung finden können. ##lernziele Energie von der Sonne als dauerhafte Quelle für biologische und technische Lebensvorgänge begreifen. Technische Produktion verstehen als Eingriff der Menschen in natürliche Stoffkreisläufe. Nachwachsende Rohstoffe als mögliche Basis für chemische Produkte kennenlernen. Mögliche Auswirkungen der Verwendung von nachwachsenden Rohstoffen auf Umwelt und Gesundheit sowie auf das Verbraucherverhalten kennenlernen. Einsicht in die Probleme erhalten, die durch den großflächigen Anbau von Rohstoffpflanzen entstehen. ##nr 3210332 ##paranr 4210332 4601057 5500074 ##praedikate Deutscher Wirtschaftsfilm-Preis: 2. Preis in der Kategorie Umweltgefährdung und Umweltschutz, 1995 ##prodart A ##prodjahr 1995 ##prodjahrfwu 1995 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); GBF Gesellschaft für bildende Filme mbH (Grünwald) ##schlag Alternative Energiequelle, Produktion (Landwirtschaft), Nachwachsende Rohstoffe, Erneuerbare Energien, Rohstoffe, Bioenergie, Ackerbau ##sorttitel NACHWACHSENDE ROHSTOFFE ##sprache de ##text Die Verknappung der Rohstoffe der Erde zwingt zunehmend zum Nachdenken über ihre Ergänzung bzw. ihren Ersatz. Es werden die wichtigsten, schon heute aus tierischen oder pflanzlichen Stoffen erzeugten Produkte vorgestellt sowie Möglichkeiten aufgezeigt, in welchen Bereichen und in welchem Umfang in naher Zukunft nachwachsende Rohstoffe Verwendung finden können. ##titel Nachwachsende Rohstoffe ##typ 32 ##urheber Buch: Baier, Stephanie; Kamera: Martini, Ronald; Regie: Martini, Ronald; Trick: Scanline Productions (München); Schnitt: Rokoss, Annemarie; Ton: Taschner, Hans; Realisation: GBF Gesellschaft für bildende Filme (Grünwald); Musik: Uhle, Antje; Fachberatung: Stäudel, Lutz; Begleitmaterialautor: Stäudel, Lutz ##verfanf 1.5.1995 ##verfende 31.12.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Gesamtgleichungen von Photosynthese und Atmung. --- ##adressat A(8-13) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1995, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 1000306, 1000702, 64010 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210333 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 f ##langtext Zunächst wird das Vorkommen des Wasserstoffs im Weltall und auf der Erde aufgezeigt. In dem uns zugängigen Erdbereich kommt der Wasserstoff nur in chemischen Verbindungen vor, z.B. in der Kohle, im Erdöl, im Erdgas und vor allem im Wasser. Im Experiment wird die Elektrolyse von Wasser gezeigt, bei der Wasserstoffgas gewonnen wird. Beim Verbrennen von Wasserstoff entsteht wieder Wasser und gleichzeitig wird eine beachtliche Menge an Wärmeenergie frei. Wasserstoff ist also ein Energieträger. In der chemischen Industrie wird das Element aus Methan (Erdgas) durch Umsetzung mit Wasser hergestellt. Die elektrische Energie zur Elektrolyse von Wasser kann mit Solarzellen erzeugt werden. Eine Kostenabschätzung wird vorgenommen. ##lernziele Das Vorkommen des Wasserstoffs kennenlernen. Wegen der Reaktionsfähigkeit des Elements verstehen können, dass Wasserstoff auf der Erde fast nur in chemischen Verbindungen zu finden ist. Wissen, dass Wasserstoff gebunden in Kohle, Erdöl, Erdgas und vor allem in Wasser vorkommt. Die Elektrolyse von Wasser und die Reaktion von Methan mit Wasser als Quellen zur Wasserstoffgewinnung erfahren. Wasserstoff als bedeutsamen Energieträger begreifen lernen. Den Einsatz des Elements zur Energienutzung kritisch abschätzen können. ##nr 3210333 ##paranr 4210333 ##praedikate Corporate Video & TV 96, Stuttgart: "Urkunde für hohen Standard" ##preis 40,00 EUR ##prodart K ##prodjahr 1995 ##prodjahrfwu 1995 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Bundesverband der deutschen Gas- und Wasserwirtschaft e.V. (Bonn); Ruhrgas AG (Essen) ##schlag Wasserstoff, Solar-Wasserstoff, Energieträger, Regenerative Energiequelle, Elektrolyse, Brennstoffzelle, Chemischer Versuch, Energieerzeugung ##sorttitel WASSERSTOFF ENERGIETRAEGER MIT ZUKUNFT ##sprache de ##text Nach einer kurzen Einführung in das Thema konzentriert sich der Film zunächst auf Vorkommen, Eigenschaften und technische Erzeugung (Steam-Reforming-Verfahren) des Wasserstoffs. Neben der Verwendung von Wasserstoff als Rohstoff liegt der Schwerpunkt des Filmes auf den Möglichkeiten einer Verwendung von Solar-Wasserstoff als Sekundärenergieträger. ##titel Wasserstoff - Energieträger mit Zukunft? ##typ 32 ##urheber Buch: Nöll, Günter; Regie: Specht, Christoph; Kamera: Thieke, Klaus; Trick: EMW Huschert Trickatelier; Realisation: Huschert Realfilm (Hilden, Düsseldorf); Begleitmaterialautor: Schmidkunz, Heinz; Fachberatung: Schmidkunz, Heinz ##verfanf 1.11.1995 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-10); BB; SO; J(12-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1995, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 12 ##geb 0400801, 0800604, 1600101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210334 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 f ##langtext Der Film besteht aus mehreren, zusammenhängenden Spielfilmszenen, in denen die verschiedenen Gemütslagen und Probleme von Jugendlichen in der Pubertät aufgezeigt werden. Auf behutsame Art werden auch die intimsten Probleme der Hauptpersonen dargestellt. Der jugendliche Zuschauer kann sich leicht mit den Personen identifizieren und in deren Gefühlssituationen hineinversetzen. Auch wenn die dargestellten Jugendlichen zwischenzeitlich ein Stimmungstief erleben, klingt der Film in einer ausgeglichenen, zuversichtlichen Atmosphäre aus. Der Film liefert keine Problemlösungen, sondern regt zum Nachdenken und Diskutieren an. ##lernziele Die Pubertät und die damit verbundenen körperlichen und seelischen Veränderungen als etwas Natürliches verstehen und akzeptieren können. Erkennen, dass alle Jugendlichen ähnliche Probleme haben, die aber mit zunehmendem Alter nicht mehr diesen Stellenwert einnehmen bzw. nicht mehr als solche betrachtet werden. Verständnis für Jugendliche in der Pubertät wecken und dadurch den Umgang mit ihnen erleichtern. ##nr 3210334 ##paranr 4210334 4601058 5500024 ##praedikate Corporate Video & TV, Stuttgart: Award of Master, 1996; 6. ITVA Festival, Köln: Auszeichnung "Gold"; 1996 ##prodart A ##prodjahr 1995 ##prodjahrfwu 1995 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); KUK Filmproduktion GmbH (München) ##schlag Pubertät, Erwachsenwerden, Sexualität, Sexualerziehung ##sorttitel ACHTERBAHN DER GEFUEHLE EIN FILM ZUM THEMA PUBERTAET ##sprache de ##text In einer Reihe von Spielszenen werden verschiedene Gefühlslagen und Probleme von Jugendlichen, die sich in der Pubertät befinden, dargestellt. Der jugendliche Zuschauer kann sich leicht mit den Hauptpersonen identifizieren und erfährt dadurch, dass alle Altersgenossen ähnlichen Problemen und Gemütsschwankungen ausgesetzt sind, deren Ursachen in den massiven körperlichen und psychischen Veränderungen liegen. ##titel Achterbahn der Gefühle ##typ 32 ##urheber Realisation: KUK Filmproduktion (München); Buch: Kluger, Josef; Regie: Kluger, Josef; Kamera: Messow, Clemens; Schnitt: Kluger, Josef; Begleitmaterialautor: Colditz, Gabriele; Fachberatung: Mack, Gert ##utitel Ein Film zum Thema Pubertät ##verfanf 1.9.1995 ##verfende 30.9.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Grundlagen der Entwicklungs- und Fortpflanzungsbiologie des Menschen. --- ##adressat A(8-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1995, 6 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0400801, 0800601, 0800604, 260 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210335 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 f ##langtext Anhand von animierten Tricksequenzen sowie Realaufnahmen informiert der Film über die biologischen Grundvorgänge bei Schwangerschaft und Geburt. Modelltrickaufnahmen geben auf faszinierende Weise und auch sehr realitätsgetreu wieder, wie aus einer befruchteten Eizelle im Laufe von nur 40 Schwangerschaftswochen ein fertiger Mensch entsteht. Ergänzend zum Film 32/42 10313 "Ein Mensch entsteht" werden hier die Entstehung der Keimblätter, die Ausbildung der Plazenta sowie die drei möglichen Geburtslagen des Kindes dargestellt. Abschluss des Films bildet eine Geburt, die den Geburtsvorgang aus der Perspektive der Hebamme zeigt. ##lernziele Den Verlauf einer Schwangerschaft mit abschließender Geburt kennenlernen. Die Entwicklung des Kindes von der Befruchtung bis zur Geburt beobachten und verstehen. Die Versorgung des Kindes im Mutterleib kennenlernen und begreifen, weshalb Stoffe wie Alkohol, Nikotin u.v.m. während der Schwangerschaft vermieden werden sollen. Die verschiedenen Phasen einer Geburt kennenlernen und verstehen. ##nr 3210335 ##paranr 4210335 ##prodart K ##prodjahr 1995 ##prodjahrfwu 1995 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Milupa AG (Friedrichsdorf) ##rechte GEMA ##schlag Befruchtung, Embryonalentwicklung, Schwangerschaft, Geburt, Embryo, Fortpflanzungsorgan, Anatomie (Mensch) ##sorttitel SCHWANGERSCHAFT UND GEBURT ##sprache de ##text Der Film zeigt vorwiegend in Trickdarstellungen die Entwicklung des Ungeborenen vom Zeitpunkt der Befruchtung bis zur Geburt. Der Geburtsvorgang selbst ist aus der Perspektive des Arztes bzw. der Hebamme zu beobachten. Inhaltlich richtet sich der Film besonders an Adressaten der Sekundarbereiche I (ab Schuljahr 8) und II, da die Embryonalentwicklung sowie der Geburtsvorgang detaillierter beschrieben werden als im 1994 erschienenen Film. ##titel Schwangerschaft und Geburt ##typ 32 ##urheber Archiv: Filmarchiv Guigoz; Archiv: April Television (Stockholm); Foto: Jonas, Rainer; Realisation: Huschert Realfilm (Hilden, Düsseldorf); Buch: Specht, Christoph; Regie: Specht, Christoph; Kamera: Burkhardt, Ernst-G.; Kamera: Montani, Alberto; Trick: EMW Huschert Trickfilmatelier; Grafik: Prestel, Klaus; Schnitt: Mischke, Erika; Ton: Thieme, Carsten; Musik: Strzyzewski, Johann; Begleitmaterialautor: Berner, Cornelie; Fachberatung: Obermeier, Winfried; Trick: Scholzen, Stephan ##verfanf 1.3.1995 ##verfende 30.9.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Die Schüler sollten den Bau der menschlichen Fortpflanzungsorgane sowie die Fortpflanzung des Menschen bis zur Verschmelzung von weiblicher und männlicher Keimzelle kennen. --- ##adressat A(9-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1995, 10 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 12 ##geb 0400103, 0400602, 16003, 2200802, 2201401, 2201404, 2201802, 64008 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210337 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 sw+f ##langtext Der Film zeigt am Beispiel einer vertikal integrierten Unternehmens aus dem Landkreis Vechta (Niedersachsen) auf, wie die Erzeugung von Geflügelfleisch organisiert ist. Das Produktionssystem wird in den einzelnen Schritten von der Brüterei über die Mast bis hin zur Schlachtung und Verarbeitung vorgestellt. Die Einbindung bäuerlicher Familienbetriebe in dieses Produktionssystem wird aufgezeigt. Die Vor- und Nachteile einer Vertragsproduktion werden gegeneinander abgewogen. Charakteristische Elemente einer industriemäßig organisierten Agrarproduktion werden dargestellt und in ihrer Notwendigkeit begründet; ihre Problembereiche werden aufgezeigt. ##lernziele Kennenlernen der Organisationsformen in der Produktion von Geflügelfleisch am Beispiel eines vertikal integrierten Unternehmens aus Niedersachsen, der Einbindung bäuerlicher Familienbetriebe in den Produktionsverbund, der vertraglichen Beziehungen zwischen Landwirten und dem Unternehmen als Voraussetzung für Qualitätssicherung der Organisation des Produktionsprozesses von der Brüterei bis zur Vermarktung des Endproduktes. Diskussion der aus der Großbestandshaltung resultierenden ökologischen Probleme und der Einflüsse des Verbraucherverhaltens auf die Produktionsformen. ##nr 3210337 ##paranr 4210337 5500025 ##prodart A ##prodjahr 1995 ##prodjahrfwu 1995 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Axel Engstfeld Filmproduktion (Köln) ##schlag Niedersachsen, Magdeburger Börde, Agrarindustrie, Fleischproduktion, Massentierhaltung, Standortfaktor, Geflügel, Nahrungsmittel, Hühnerhaltung, Landwirtschaft, Massentierhaltung, Standortfaktor (Industrie) ##sorttitel AGRARINDUSTRIE IN DEUTSCHLAND HUEHNERFLEISCHPRODUKTION ##sprache de ##text Am Beispiel der Hühnerfleischproduktion eines Agrarkonzerns in Niedersachsen werden agrarindustrielle Strukturen mit ihren räumlichen Verbundsystemen in West- und Ostdeutschland dargestellt. Thematisiert wird dabei die ethische, sozio-ökonomische und ökologische Problematik der standardisierten Massenproduktion. ##titel Agrarindustrie in Deutschland - Hühnerfleischproduktion ##typ 32 ##urheber Realisation: Axel Engstfeld Filmproduktion (Köln); Buch: Engstfeld, Axel; Regie: Engstfeld, Axel; Kamera: Schäfer, Uwe; Schnitt: Lesguillons, Jean-Marc; Ton: Güver, Robi; Begleitmaterialautor: Windhorst, H.-W.; Fachberatung: Windhorst, H.-W. ##verfanf 1.8.1995 ##verfende 30.4.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Räumliche Großgliederung der Landwirtschaft in Deutschland. Charakteristische Elemente bäuerlicher und industrialisierter Landwirtschaft. --- ##adressat A(3-5); SO ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1995, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 1200403, 28003, 280100103, 2801009, 400020502, 400020602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210345 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 f ##langtext Hier werden Episoden aus dem Tageslauf der Kinder einer "ganz normalen" Familie und ihrer Freunde beobachtet: Der Umgang mit Fernsehen und Computer spielt eine bestimmende Rolle in Freizeit und Familienleben. Man kann Konflikte um die "Glotze" ebenso mit den eigenen Erfahrungen vergleichen wie die sinnvolle Verbindung von Medien mit anderen Freizeitaktivitäten. Das "Nicht-Aufklären-Können" beim Computerspiel wird gezeigt, daneben aber auch der emanzipierte Gebrauch der Möglichkeiten, die Fernseher und Computer bieten. ##lernziele Mit audiovisuellen Medien sinnvoll umgehen. Fernsehen und Computerspiele vernünftig in den Alltag der Familie integrieren, Eine emanzipatorische Haltung gegenüber dem Angebot der Sendungen und Computerspiele erwerben. Freizeitmöglichkeiten Wie Lesen, Malen, Fernshen zueinander in Beziehung setzen. Das Gespür für Realität und Fiktion schulen. ##nr 3210345 ##paranr 4210345 5500026 ##preis 40,00 EUR ##prodart A ##prodjahr 1995 ##prodjahrfwu 1995 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Hans-Peter Meier Filmproduktion (München) ##rechte GEMA ##schlag Fernsehkonsum, Medienkonsum, Kind, Computer, Computerspiel, Freizeitverhalten, Gewaltdarstellung, Konsumgewohnheiten, Argumentieren, Erörterung, Mitteilung, Computerspiel, Fernsehkonsum ##sorttitel KINDER GLOTZE UND COMPUTER ##sprache de ##text Einseitiger Medienkonsum von Kindern ist ein Problem, das viele Kommentare besorgter Erwachsener hervorruft. In diesem Film werden Kinder selbst auf unterhaltsame Weise auf die positiven Möglichkeiten richtiger Mediennutzung hingewiesen. Auch die Gefahren exzessiver Mediennutzung werden angesprochen. ##titel Kinder, Glotze und Computer ##typ 32 ##urheber Realisation: Hans-Peter Meier Filmproduktion (München); Buch: Meier, Hans-Peter; Regie: Meier, Hans-Peter; Kamera: Lanuschny, Rainer; Trick: Rosenwanger, Peter; Schnitt: Fugunt, K. H.; Ton: Ravasz, Zoltan; Begleitmaterialautor: Siebert, Werner ##verfanf 1.9.1995 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1996, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 240020405 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210349 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 sw+f ##langtext Die Unabhängigkeitserklärung als zentrales Ereignis der frühen Geschichte der Vereinigten Staaten wirft die Frage nach der Ursachen dieser Entscheidung auf. Sie lassen sich einerseits bereits im ideengeschichtlichen Kontext der ersten Besiedlung lokalisieren, manifestieren sich aber andererseits auch in der steten Entwicklung kolonialer Gemeinsamkeit, die allmählich an die Stelle ursprünglicher Heterogenität und Vielfalt der Kolonien tritt. Die Verschlechterung der Beziehungen zu England ist nicht nur Folge rigider britischer Kolonialpolitik, sondern auch Konsequenz eines gewachsenen amerikanischen Selbstwertgefühls. Im Bewusstsein der eigenen Stärke und mit der Überzeugung, sich ihre hart erarbeiteten Freiheiten nicht einschränken zu lassen, proben die Kolonien schließlich den offenen Widerstand und sind zur Bildung eines eigenen Staates bereit. ##lernziele Die Entstehung der Vereinigten Staaten als wechselvolles Zusammenspiel von Idee und Wirklichkeit begreifen und die dabei auftretenden Widersprüche erkennen. Den Schritt der Kolonien in die Unabhängigkeit als Prozess verstehen und die Gründe für die Trennung vom Mutterland erklären. Die Gründung der Vereinigten Staaten aus ihrem eigenen Selbstverständnis ableiten und ihre Besonderheit im Vergleich mit anderen Staaten beurteilen. ##nr 3210349 ##paranr 4210349 ##prodart A ##prodjahr 1996 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Multimedia Gesellschaft für audiovisuelle Information mbH (Hamburg) ##schlag USA, Jefferson; Thomas, Washington; George, Siedler, Einwanderer, Puritaner, Amerikanische Revolution, 1776, Unabhängigkeitserklärung, Unabhängigkeitskrieg, Verfassung, Menschenrechte, Geschichte der USA, Besiedlung, Kolonie, Staat ##sertitel Die ~Geschichte der USA ##sortsertitel GESCHICHTE DER USA A ##sorttitel KOLONIEN WERDEN UNABHAENGIG ##sprache de ##text Als die ersten englischen Siedler an der Küste Nordamerikas landeten, träumten sie von einer neuen und besseren Welt. Doch wurden sie zunächst mit den Härten des kolonialen Alltags konfrontiert. Gemeinsame neue Lebenserfahrungen und ihre angelsächsisch-freiheitliche Tradition ließen trotz aller Unterschiede ein Zusammenhängigkeitsgefühl unter den Kolonien entlang der Ostküste entstehen. Ihr wachsendes Selbstbewusstsein führte schließlich zum offenen Konflikt mit dem englischen Mutterland und in die Unabhängigkeit. ##titel Die ~Kolonien werden unabhängig ##typ 32 ##urheber Buch: Haese, Jürgen; Regie: Haese, Jürgen; Grafik: Scheutzel, Uwe; Schnitt: Paulmann, Annette; Realisation: Multimedia Gesellschaft für audiovisuelle Information (Hamburg); Aufnahmeleitung: Witte, Mareen; Produktionsleitung: Wendling, Eckhard; Begleitmaterialautor: Köhring, Klaus H.; Fachberatung: Köhring, Klaus H. ##verfanf 1.10.1996 ##verfende 31.3.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Zeitalter der Entdeckungen und Aufbau von Kolonialreichen. Grundzüge europäischer Geschichte im 17. und 18. Jahrhundert unter Berücksichtigung der englischen Verhältnisse. --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2000, 10 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2000202, 2000205, 24080 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210350 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 f ##langtext Unter Ludwig XIV. erlangte der von seinem Vorgänger und von den Kardinälen Richelieu und Mazarin begonnenen Ausbau der absolutistischen Herrschaftsform ihre endgültige Ausprägung. Es gelingt Ludwig XIV. Frankreich mit Hilfe einer staatlich gelenkten Wirtschafts- und Finanzpolitik, einer Verwaltungs- und Heerespolitik sowie einer gezielten Kulturpolitik zu einem straff gelenkten Zentralstaat zu machen und die früheren Stände alle gleichermaßen zu Untertanen zu machen. Realaufnahmen aus Versailles, Bilddokumente und Spielfilmauszüge aus Roberto Rosselinis 1966 entstandenem Geschichtsfilm "La prise de pouvoir de Louis XIV" vermitteln ein anschauliches Bild auch des höfischen Lebens in Versailles, das zum Vorbild für fast alle eurpopäischen Fürstenhöfe wurde. ##lernziele a) Einblick in die Grundlagen und Formen absolutistischer Herrschaft in Frankreich: Staatsauffassung in Symbol, Porträt und Text; zentralistischer Ausbau des Staates und der Wirtschaft (Merkantilismus); Ausrichtung des Lebens auf den König (Versailles); Lebensbedingungen des einfachen Volkes (Steuerlast). b) Verzahnung von Sachfach- und Fremdsprachenunterricht im Sinne des bilingualen Unterrichts; Integration der Arbeit mit dem Wörterbuch in den Sachunterricht; Bereitstellung instrumentellen Wortschatzes z.B. zur Beschreibung visueller Quellen (Porträt, Grundriss) zur Förderung der mündlichen Ausdrucksfähigkeit. c) Medienerziehung: bildgesteuerte Hypothesenbildung (ohne Ton); Verbessern des videogestützten Seh- und Hörverstehens; Sensibilisierung für die unterschiedlichen Darstellungsweisen im Medium Film. ##nr 3210350 ##paranr 4210350 ##prodart A ##prodjahr 2000 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Gino Cadeggianini viola film (Ottobrunn) ##schlag Colbert, Manufaktur, Schloss, Absolutismus, Frankreich, Ludwig XIV. (König Frankreich), Merkantilismus, Versailles, Bilingualer Unterricht ##sorttitel ROI SOLEIL LE REGNE ABSOLU DE LOUIS XIV ##sprache de; fr ##text Ludwig XIV. wurde schon zu Lebzeiten als "Sonnenkönig" zur Legende. Sein absoluter Herrschaftsanspruch findet sinnbildlichen Ausdruck im Emblem der Sonne, in der gewaltigen Schlossanlage von Versailles und dem ihm zugeschriebenen Ausspruch "L'Etat c'est moi". Durch eine umfassende Verwaltungsreform, den Aufbau eines stehenden Heeres und die Wirtschaftsform des Merkantilismus entsteht ein straff gelenkter zentralistischer Staat, der das mittelalterliche ständische System weitgehend ablöst. (Französische Fassung von 32/42 10350 Der Sonnenkönig. Die absolute Herrschaft Ludwigs XIV. in Frankreich) ##titel Le ~Roi Soleil ##typ 32 ##urheber Archiv: INA (Bry-sur-Marne, Frankreich); Archiv: Esso-Material, Frau Kazcorowski; Buch: Cadeggianini, Gino; Regie: Cadeggianini, Gino; Kamera: Sanga, Gianni; Schnitt: Cadeggianini, Luitgard; Sprecher: Rebillaud, Philippe; Begleitmaterialautor: Bernard, Sylvie; Begleitmaterialautor: Durchholz, Manfred; Realisation: FWU (Grünwald) ##utitel Le règne absolu de Louis XIV ##verfanf 1.8.1996 ##verfende 30.9.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13); J(12-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1996, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0800606, 2600106, 4800601, 62001, 6200202 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210355 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 f ##langtext Der Film zeigt jugendliche Raucher zwischen 13 und 19 Jahren in typischen Situationen. Der Schüler Jean, der mit 8 Jahren zu rauchen begann, erzählt über seine Abhängigkeit. Jeans Raucherkarriere zeigt beispielhaft, wie es zur Sucht kommt. Bei dem vergeblichen Versuch, das Rauchen mit 18 wieder aufzugeben, kommt Jean die frustierende Erkenntnis: "Da sieht man mal selber für sich, wie abhängig man ist, wie einen die Zigarette im Griff hat!" Jean erinnert sich auch an die erste Zigarette, die ihm Ältere anboten. Ähnlich wie Jean geht es einigen jüngeren Schülern, die in unterschiedlichen Rauchsituationen "cool" tun, z.B. beim heimlichen Rauchen in der Schule oder zusammen mit Gleichaltrigen. Die 18jährige Patricia hat einen positiveren Weg gefunden, mit Stress umzugehen. ##lernziele Bewusstmachung des latenten Suchtpotentials der legalen Droge Tabak. Sensibilisierung für den Zusammenhang zwischen Ausweichverhalten und Suchtentwicklung. Entmystifizierung des positiv besetzten Raucher-Images. Entlarvung des Rauchens als Scheinlösung und Ersatzbefriedigung. Kritische Reflexion des eigenen Zigarettenkonsums bzw. Erkennen von eigenen Suchtmechanismen. Stärkung der Eigenverantwortlichkeit. Aufbau von "life skills" für alterstypische Probleme. Aufbau der Widerstandsfähigkeit gegen den Druck der peer-group, Alternativen entwickeln lernen. ##nr 3210355 ##paranr 4210355 5500114 ##preis 35,00 EUR ##prodart A ##prodjahr 1996 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Roland Schraut Film-TV-Produktion (München) ##schlag Droge, Sucht, Rauchen, Jugendlicher, Suchtgefahr, Suchtprävention ##sorttitel FRUEHRAUCHER ##sprache de ##text Der Film bietet authentisches Material zur Auseinandersetzung mit dem Frühraucherproblem. Er zeigt jugendliche Raucher und Nichtraucher zwischen 13 und 19 Jahren in typischen Situationen. Jean, der 19jährige Protagonist des Films stellt sich vor: "Ich bin Raucher, ich weiß, dass es schädlich ist, ich weiß, dass es süchtig macht, ich bin auch ohne Zweifel süchtig..." Jeans Raucherkarriere zeigt beispielhaft, wie es zur Sucht kommt und wie schwierig es ist, das Rauchen wieder aufzugeben. ##titel Frühraucher ##typ 32 ##urheber Buch: Cygan-Guglhör, Sieglinde; Regie: Schraut, Roland; Kamera: Krämer, Markus; Realisation: Roland Schraut Film-TV-Produktion (München); Begleitmaterialautor: Cygan-Guglhör, Sieglinde ##verfanf 1.8.1996 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Geeignet für Schüler ab ca. 10 Jahren, die einer Reflexion über Alltagsverhalten zugänglich sind, bis zu ca. 16 Jahren (Frühraucher). Günstig ist Vertrautheit mit Rundgesprächen in Kleingruppen. --- ##adressat A(8-13); J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1996, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 1600102, 4400701, 4800505, 4800601 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210356 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 f ##langtext Jugendliche drehen zwei Video-Filme, um herauszufinden, wie sie das Problem Gewalt in den Griff bekommen können. 1. Fall: Mike, aggressiv und angetrunken, provoziert zur Belustigung seiner Freunde Kay und dessen Musikband, schlägt Kay nieder. Doch der schlägt nicht zurück. - Die Details der Geschichte werden am Bildschirm analysiert: Mike hat Lust, Angst zu machen und Macht auszuüben, solange er sein Publikum findet. Kay überzeugt damit, Angreifer durch Worte zu entwaffnen und Gewalt nur als letztes Mittel anzuwenden. 2. Fall: Paul will mit Miriam flirten. Aus Blödelei wird Grapscherei, je aggressiver der Typ, desto hilfloser das Mädchen. Keiner greift ein. Erst als Paul brutal wird, geht ein Erwachsener dazwischen. - Das Team streitet über das Drehbuchklischée "Mann rettet Frau". Dann werden die "Knackpunkte" der Eskalation analysiert. Für Paul und Miriam vermengen sich Film und Wirklichkeit, gespielte und reale Aggressivität, Angst und Ohnmacht. Die Mitspieler werden sich ihrer Fixiertheit auf die eigene Rolle bewusst. ##lernziele Gespür dafür entwickeln, wann Streit in Gewalt umschlägt. Sich der eigenen Gefühle von Macht oder Ohnmacht angesichts von Gewalt bewusst werden. Verstehen, wie nicht nur Täter, sondern auch Opfer und Zuschauer am Prozess gewalttätiger Eskalation mitwirken. Verbale Streitschlichtung einüben. Kompetenz und Handlungsbereitschaft entwickeln, als Täter die eigene Aggressivität zu kontrollieren, als Opfer sich möglichst gewaltfrei, aber entschieden zu wehren oder als Zuschauer schlichtend einzugreifen. ##nr 3210356 ##paranr 4210356 5500027 ##preis 40,00 EUR ##prodart A ##prodjahr 1996 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Hans-Peter Meier Filmproduktion (München) ##schlag Gewaltprävention, Konfliktsituation, Gewaltabbau, Verhaltenstraining, Gruppenverhalten, Aggression, Gewalt (Jugendliche), Konflikt ##sorttitel ZURUECKSCHLAGEN DAZWISCHENGEHEN WEGSCHAUEN BEISPIELE ZUR ##sprache de ##text Das Gefühl der Bedrohung durch jugendliche Gewalttäter nimmt in unserer Gesellschaft ständig zu. Wie soll man sich mit der Gewalt auseinander setzen? Wie verhält man sich angesichts einer Aggression in einer bedrohlichen Situation? Der Film zeigt an zwei Beispielen von Gewalt (junge Männer gegeneinander; ein Mädchen wird von einem Jungen belästigt) mögliche Verhaltensweisen, die danach von einer Jugendgruppe, die die Szenen hautnah und lebensecht inszeniert und mit einer Videokamera aufgezeichnet hat, analysiert werden. Sowohl die Gewaltszenen als auch die anschließende Aufarbeitung bieten vielfältige Anregungen zur Diskussion des Themas: Umgang mit Gewalt. ##titel Zurückschlagen? Dazwischengehen? Wegschauen? Beispiele zur Gewaltprävention ##typ 32 ##urheber Buch: Meier, Hans-Peter; Regie: Meier, Hans-Peter; Kamera: Schwan, Thomas; Realisation: Hans-Peter Meier Filmproduktion (München); Schnitt: Fugunt, Karl H.; Ton: Kuschel, Gregor; Begleitmaterialautor: Meier, Hans-Peter ##verfanf 1.8.1996 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-6); SO ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1996, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 080050404, 280101602, 64016 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210357 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 f ##lernziele Interesse für die belebte natürliche Umwelt wecken. Einsichten in die Problematik der Winterfütterung von Vögeln gewinnen. Sensibilisierung für Fragen des Umwelt- und Naturschutzes. ##nr 3210357 ##paranr 4210357 4602346 5500028 ##prodart A ##prodjahr 1996 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Dr. Ernst Sasse Filmproduktion (Arnsberg) ##schlag Winterfütterung, Fütterung, Lebensweise, Vögel ##sorttitel VOEGEL AM FUTTERHAUS ##sprache de ##text Eine Vielzahl heimischer Vögel wird in diesem Film sensibel beobachtet. Die Bedürfnisse von Vögeln im Winter und die richtige Art, damit umzugehen, werden vom Standpunkt neuerer Erkenntnisse aus dargestellt. ##titel Vögel am Futterhaus ##typ 32 ##urheber Buch: Sasse, Ernst; Regie: Sasse, Ernst; Kamera: Sasse, Ernst; Schnitt: Sasse, Ernst; Realisation: Dr. Ernst Sasse Filmproduktion (Arnsberg); Begleitmaterialautor: Busch, Hans-Martin ##verfanf 1.8.1996 ##verfende 30.6.2005 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(6-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1996, 8 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2200802, 2201302, 2201501, 2201502, 2201503, 2201901, 2201902, 64001, 64010 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210360 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 f ##langtext Die Erdöl- und Erdgasförderung in der Nordsee zielte zu Beginn primär auf eine Sicherung der Energieversorgung Westeuropas ab. Durch Unfälle auf Bohr- und Förderplattformen sowie Tankerhavarien gewannen Sicherheits- und Umweltschutzaspekte an Bedeutung. Der Film thematisiert vor diesem Hintergrund die Erdöl- und Erdgasförderung im norwegischen Gullfaks-Feld. Dabei werden die Sicherheitsmaßnahmen auf Plattformen ebenso behandelt wie die Umweltbelastungen durch Offshore-Aktivitäten. Als Beispiel für die raumwirksamen Auswirkungen der Erdöl- und Erdgasförderung dient Stavanger. Abschließend wird die Problematik der Entsorgung von Bohr- und Förderplattformen erörtert. ##lernziele Einblicke in die Öl-/Gasförderung in der Nordsee gewinnen. Arbeits-/Lebensbedingungen der Beschäftigten auf Plattformen kennen lernen. Einsicht gewinnen, dass sich die Offshore-Aktivitäten raumwirksam auswirken und dass mit der Öl-/Gasförderung Auswirkungen auf die Umwelt verbunden sind. Wirtschaftliche Bedeutung der Öl-/Gasförderung für Norwegen als Exporteur und für die Importstaaten erkennen. Voraussetzungen Norwegens für eine Entsorgung ausgedienter Plattformen kennen lernen. ##nr 3210360 ##paranr 4210360 4610360 5500147 ##prodart A ##prodjahr 1996 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Leo Linder Filmproduktion (Düsseldorf) ##rechte GEMA ##schlag Ekofisk, Erdgasleitung, Erdgas, Erdöl, Erdölgewinnung, Nordsee, Norwegen, Rohstoffe, Meeresverschmutzung, Wirtschaftspolitik ##sorttitel ERDOEL UND ERDGAS AUS DER NORDSEE ##sprache de ##text Der Film informiert über Lage, Ausdehnung und wirtschaftliche Bedeutung der Erdöl- und Erdgasfelder in der Nordsee und thematisiert die technischen Probleme sowie die ökologischen Risiken, die sich bei der Erschließung der Lagerstätten durch Bohrinseln und durch den Bau unterirdischer Pipelines ergeben. ##titel Erdöl und Erdgas aus der Nordsee ##typ 32 ##urheber Buch: Linder, Leo; Regie: Linder, Leo; Kamera: Pattke, Andi; Schnitt: Theuner-Kraus, Monika; Ton: Springer, Christoph; Begleitmaterialautor: Hauff, Thomas; Fachberatung: Hauff, Thomas ##verfanf 1.8.1996 ##verfende 30.9.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Topographische Grundkenntnisse der Nordsee und ihrer Anrainerstaaten. Fachbegriffe: Erdöl, Erdgas, Lagerstätte, Bohrinsel, Produktionsplattform, Pipeline, Tanker. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1996, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2200802, 2201203, 2201501, 2201503, 2201802, 64007, 64010 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210361 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 f ##langtext Bruankohle ist der wichtigste Energieträger zur Stromerzeugung in Deutschland. Obwohl sie im offenen Tagebau gefördert wird und aufwändige begleitende Maßnahmen wie Umsiedlungen und Rekultivierungen durchgeführt werden müssen, ist ihr Abbau wirtschaftlich. Gerade aber wegen der Landschaftszerstörung, der Umweltbelastungen und der Begrenztheit - der Vorkommen des fossilen Energieträgers ist eine kritische Würdigung angebracht. Der Film stellt für das rheinische Braunkohlenrevier die Entstehung und den Abbau der Kohle dar, er zeigt den Verarbeitungsprozess bis zur Stromeinspeisung in das Leitungsnetz. Er beschreibt vor allem am Beispiel der Umsiedlungen, welche langen Vorbereitungen notwendig sind, bevor der eigentliche Abbau beginnen kann. Es wird dargelegt, wie der Begleiterscheinung der Grundwasserabsenkung entgegengewirkt wird und welche Arten der Rekultivierung durchgeführt werden. ##lernziele Die Entstehung und Lageverhältnisse der Braunkohle erklären. Die Abbaumethode im offenen Tagebau beschreiben. Die Notwendigkeit der Verlegung von Straßen, Flüssen und Siedlungen einsehen und die zugehörigen Abläufe beschreiben können. Maßnahmen zur Kompensation der Grundwasserabsenkung beschreiben. Den Vorgang der Rekultivierung beschreiben und erklären. Die Umweltbelastung bei der Braunkohleverstromung erklären. Die Bedeutung des Energieträgers Braunkohle bewerten. ##nr 3210361 ##paranr 4210361 4601059 5500086 ##praedikate Deutscher Wirtschaftsfilmpreis: 1. Preis, 1996. ##prodart A ##prodjahr 1996 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Leo Linder Filmproduktion (Düsseldorf) ##rechte GEMA ##schlag Rheinisches Braunkohlenrevier, Energieträger, Braunkohle, Braunkohlenbergbau, Energieerzeugung, Kraftwerk, Umweltveränderung, Rohstoffe, Tagebau, Flöz, Umsiedlung, Rekultivierung ##sorttitel BRAUNKOHLE EIN HEIMISCHER ENERGIETRAEGER DER TAGEBAU ##sprache de ##text Die Braunkohle ist heute einer der wichtigsten Energieträger in der Bundesrepublik Deutschland. Am Beispiel des rheinischen Reviers werden tiefgreifende Konsequenzen, die die gigantischen Tagebaue für die ganze Region haben, dargestellt (Umsiedlung, Gewässerumleitung, Grundwasserabsenkung, Rekultivierung). Erklärt und gezeigt werden darüber hinaus die Entstehung der Braunkohle und die Stromerzeugung und -verteilung. ##titel Braunkohle - ein heimischer Energieträger ##typ 32 ##urheber Buch: Linder, Leo; Regie: Linder, Leo; Kamera: Pattke, Andi; Schnitt: Wolf, Mona; Ton: Springer, Christoph; Begleitmaterialautor: Stauch, Rudolf; Fachberatung: Stauch, Rudolf ##utitel Der Tagebau und seine Folgen im rheinischen Revier ##verfanf 1.5.1996 ##verfende 30.9.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Kenntnis der topographischen Grundstruktur Nordrhein- Westfalens. Fachbegriffe: Energie, Energieträger, Lössboden, Grundwasser, Erdatmosphäre. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1996, 8 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2200301, 2201501, 2201803 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210362 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 f ##langtext Im Ruhrgebiet leben Millionen von Menschen. Auslöser der Industrialisierung war die Steinkohle. Der Film erklärt im Trick zunächst, wie die Steinkohle entstanden ist. Die Entwicklung der Kohlengewinnung, von der Entdeckung der Lagerstätte über Stollen- und Schachtbau bis zum Abbau im Bergwerk heute, wird dargelegt sowie die Wanderung des Bergbaus nach Norden. Die Aufbereitung der Kohle zur Verwendung in Kraftwerken und Kokereien wird behandelt sowie die Aufschüttung des Gesteinsmaterials zu Halden, die heute landschaftsgerecht gestaltet werden und den Bewohnern des Ruhrgebietes als Freizeiträume dienen. Das Ruhrgebiet steht im Film exemplarisch für andere Reviere, in denen historische und technische Prozesse ähnlich abgelaufen sind. ##lernziele Am Beispiel Steinkohlenbergbau erkennen, dass sich auf der Basis der Gewinnung eines Rohstoffs eine Industrie entwickelt, ein Ballungsraum entsteht. Die Entstehung der Kohle aus Pflanzen kennenlernen. Geologische Prozesse (z.B. Gebirgsbildung) in großen Zeitspannen (Mio. Jahre), historische Abläufe (Entwicklung des Reviers) und gegenwärtige wirtschaftliche Probleme in kurzen Zeitabläufen kennen und differenzieren lernen. Die Methode des Steinkohlenabbaus und die Arbeitswelt des Bergmanns betrachten. Erkennen, dass die Bergwerkstandorte sich an den geologischen Gegebenheiten orientieren, dass der Bergbau deshalb "wandert", weil Lagerstättenteile abgebaut oder unwirtschaftlich sind und neue Lagerstättenteile erschlossen werden müssen. ##nr 3210362 ##paranr 4210362 4601060 5500087 ##praedikate Deutscher Wirtschaftsfilmpreis: 2. Preis, 1996. ##prodart K ##prodjahr 1996 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Gesamtverband des deutschen Steinkohlenbergbaus (Essen) ##schlag Halde, Aufbereitung, Energie, Ruhrgebiet, Steinkohle, Steinkohlenbergbau, Kohleentstehung, Flöz, Bergbau, Untertagebau, Karbon ##sorttitel STEINKOHLE ENTSTEHUNG UND GEWINNUNG ##sprache de ##text Trotz aller Strukturprobleme ist die Steinkohle immer noch der "klassische" Energieträger in der Bundesrepublik Deutschland. Der Film thematisiert sowohl die Entstehung der Kohle vor ca. 300 Millionen Jahren als auch die Methoden des Abbaus, die sich im Laufe der Zeit stark verändert haben. Die Förderung ist heute geprägt von Mechanisierung und Rationalisierung. (1:1 Überspielung) ##titel Steinkohle - Entstehung und Gewinnung ##typ 32 ##urheber Buch: Thielmann, Gabriele; Regie: Sigl, Walter; Regie: Irle, Karl; Kamera: Breuer, Siegfried; Kamera: Huschert, Wolfgang Jo; Kamera: Lenz, Reinhard; Kamera: Pahl, Wolfgang; Kamera: Rogall, Harald; Kamera: Sigl, Walter; Begleitmaterialautor: Riedel, Detlef; Fachberatung: Gesamtverband des deutschen Steinkohlenbergbaus; Realisation: Sigl, Walter; Realisation: Conceptfilm (Aachen) ##verfanf 1.8.1996 ##verfende 31.5.2005 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1996, 8 S.; Beiblatt, 6 S. Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2200602, 2202398 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210363 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 f ##lernziele Ursachen und Ausprägung der klimatischen Grobgliederung Nordamerikas erkennen. Die Besonderheiten und Extreme des Klimas in Nordamerika beschreiben. Die Auswirkungen des Klimas insbesondere der Klimabesonderheiten auf das Leben und Wirtschaften der Menschen in Nordamerika erfahren. ##nr 3210363 ##paranr 4210363 4610363 5500035 ##prodart A ##prodjahr 1996 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Hilgert & Witsch Filmproduktion (Sauerwies) ##schlag Nordamerika, Kordilleren, Kalifornien, Death Valley, Great Plains, Kanada, Florida, Klimazone, Wind, Kontinentalklima, Blizzard, Tornado, Hurrikan ##sorttitel KLIMA IN NORDAMERIKA ##sprache de ##text In zwei Reisen zeigt der Film charakteristische Merkmale des Klimas in Nordamerika sowie deren Einfluss auf das Leben und Wirtschaften der Menschen. Die erste Reise führt im Westen über die Kordilleren durch die gemäßigten Breiten, von San Francisco in die Great Plains, die zweite Reise zeigt die extremen Klimagegensätze des Kontinents, zwischen Kanada im polaren Norden und Florida im tropischen Süden. ##titel Das ~Klima in Nordamerika ##typ 32 ##urheber Buch: Hilgert, Hansjürgen; Regie: Hilgert, Hansjürgen; Kamera: Fomm, Christel; Realisation: Hilgert & Witsch Filmproduktion (Sauerwies); Grafik: Hoffmann Druck (Neuerburg); Trick: Steinmetz (Köln); Schnitt: Hilgert, Hansjürgen; Musik: Musik Kreativ; Begleitmaterialautor: Rank, Manfred; Fachberatung: Rank, Manfred; Archiv: NASA (Houston, Texas) ##verfanf 1.8.1996 ##verfende 30.9.2005 ##vorfrecht 1 ##vork Grundlegende Kenntnis der Topographie Nordamerikas, insbesondere des Verlaufs der Gebirge. Grundkenntnisse zu den klimabestimmenden Faktoren und Klimaelementen. Begriffe: Westwindzone, polare und tropische Luftmassen. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1996, 8 S.; 1 Beiblatt ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2200301, 2200302 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210364 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 f ##langtext Aufnahmen von Vulkanausbrüchen und Erdbeben aus jüngster Zeit bilden den Einstieg ins Thema. Auf der Weltkugel werden Erdbebenzentren und tätige Vulkane markiert und so Schwächezonen an der Erdoberfläche sichtbar gemacht. Diese kennzeichnen die Grenzen der beweglichen Teilstücke der Erdrinde - der Platten. Der Schalenbau der Erde wird erläutert. Es folgt die Beschreibung der Vorgänge an den Plattengrenzen: Dehnung, wenn sich Platten voneinander wegbewegen, Abtauchen und Kollision, wenn Platten aufeinander zutreiben und Verschiebung, wenn Platten seitlich aneinander vorbeigleiten. Zuletzt wird die Kontinentalverschiebung, ausgehend vom Superkontinent Pangäa, vorgeführt. ##lernziele Verständnis für das allgemeine Bild der Plattentektonik. Ferner - für die Ursachen des Vulkanismus, der Erdbeben und deren ungleichmäßige Verbreitung auf der Erde. - für den Aufbau der Erde und besonders der äußeren Erdrinde. - für den Ablauf der Plattenbewegungen (= Kontinentalverschiebung) seit dem Zerfall des Superkontinents Pangäa in der Jurazeit, vor ca. 200 Mio. Jahren. - für die Entstehung der Faltengebirge. ##nr 3210364 ##paranr 4210364 ##prodart A ##prodjahr 1996 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Dr. Walter Sigl (München) ##schlag Mittelatlantischer Rücken, Mount St. Helens, Naturgewalt, Grabenbruch, Pangäa, Konvektion, Erdbeben, Plattentektonik, San-Andreas-Verwerfung, Tektogenese, Oberrheingraben, Island, Wegener; Alfred, Kontinentalverschiebung, Vulkanismus ##sorttitel PLATTENTEKTONIK UNRUHIGE ERDE ##sprache de ##text Die Plattentektonik ist ein Schlüssel zum Verständnis des weltweiten Gesamtbildes der Erde. In Trickdarstellungen erläutert der Film den Schalenbau der Erde, die Bewegungsvorgänge an den Plattengrenzen sowie die Wanderung der Erdplatten in den letzten 200 Millionen Jahren. Realaufnahmen zeigen ausgewählte Stellen auf der Erdoberfläche, an denen sich die Prozesse widerspiegeln. ##titel Plattentektonik - Unruhige Erde ##typ 32 ##urheber Buch: Bögel, Helmuth; Buch: Thielmann, Gabriele; Buch: Sigl, Walter; Regie: Sigl, Walter; Kamera: Sigl, Walter; Kamera: Fomm, Christel; Trick: GDT Schoschkola; Schnitt: Sigl, Walter; Musik: Blue Valley; Begleitmaterialautor: Bögel, Helmuth; Begleitmaterialautor: Rank, Manfred; Fachberatung: Bögel, Helmuth ##url Volcano World ##verfanf 1.8.1996 ##verfende 31.7.2003 ##vorfrecht 1 ##vork Topographie: Verteilung der Kontinente und Ozeane. Lage des mittelatlantischen Rückens, der wichtigsten Tiefseerinnen und der San-Andreas-Spalte in Kalifornien. Anordnung der jungen Gebirge in Europa und Asien. Eine einfache erdgeschichtliche Zeittafel sollte verfügbar sein. --- ##adressat A(6-10) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1996, 8 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 080050101, 080050102, 080050403 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210365 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 f ##langtext Während der aktiven Lebensphase vom Frühjahr über den Sommer hin bis zum Herbst wird die Kreuzotter in ihrem Lebensraum beobachtet. Fortbewegungsweise, Häutung, Töten der Beute, Schlingakt, Paarungsverhalten und Geburt werden als wichtigste Lebensabläufe einer Aktivitätsperiode behandelt. ##lernziele Lebensraum und Lebensweise kennenlernen. Die wichtigsten Körpermerkmale erkennen. Besonderheiten der Fortbewegungsweise, Nahrungsaufnahme, Paarung und Geburt beobachten. ##nr 3210365 ##paranr 4210365 ##preis 120,00 EUR ##prodart E ##prodjahr 1996 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Giftschlangen, Vipern, Beutefang, Lebend gebärend, Fortpflanzungsverhalten, Kreuzotter, Schlangen ##sorttitel KREUZOTTER ##sprache de ##text Die Kreuzotter gehört zu den wenigen Giftschlangen Europas. Durch einen gezielten Giftbiß tötet sie ihre Beute und verschlingt sie als Ganzes. Neben Beutefang, Fortbewegung und Körperbau wird im Film vor allem das Fortpflanzungsverhalten der lebendgebärenden Kreuzotter gezeigt. ##titel Die ~Kreuzotter ##typ 32 ##urheber Bearbeitete Fassung: Riedel, Sonja; Archiv: NDR International TV-Produktion (Hamburg); Kamera: Goldmann, Günter; Kamera: Schramm, Axel; Begleitmaterialautor: Gruber, Ulrich; Fachberatung: Gruber, Ulrich ##verfanf 1.6.1996 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Es sind nur geringe Vorkenntnisse nötig. Man sollte wissen, dass Schlangen beinlose Reptilien sind, dass die Kreuzotter zu den Giftschlangen gehört und dass man sie nur vom Frühjahr bis zum Herbst beobachten kann. --- ##adressat A(6-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1996, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 08007, 64006, 64007 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210366 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 f ##langtext Verschiedene Tierarten haben sich dem Menschen besonders eng angeschlossen. Zu ihnen gehört die Lachmöwe. Sie überwintert in Städten, sucht ihre Nahrung auf Müllhalden und hinter den Pflügen sowie auf Abwasserreinigungsanlagen. Zur Brutzeit lebt sie in Kolonien (gemeinsame Feindabwehr). Die Kaninchen profitieren von offenen Grasflächen und der geringen Verfolgung. Das gilt auch für die Amseln und die verwilderten Haustauben ("Stadttauben"). Diese haben häufig mit Krankheiten zu kämpfen. Mäuse und insbesondere die Wanderratten sind wahre Überlebenskünstler. Wie die abschließend gezeigten Küchenschaben sind sie vielfach gegen Gifte resistent geworden. Die Lebensweise dieser "Kulturfolger" ist sehr interessant und aufschlussreich. ##lernziele Begreifen, dass Tiere, die den Menschen in die Städte folgen, von ihrer Natur her nicht "schlecht" oder "minderwertig" sind. Verstehen, wie diese Tiere das Überangebot an qualitativ hochwertiger Nahrung (Abfälle!), die vielfältigen Strukturen, die Gebäude und Anlagen bieten und die geringe Verfolgung, der sie in den Städten ausgesetzt sind, nutzen. Erkennen, dass Städte heute zum Teil artenreicher sind als manch "freie Landschaft". ##nr 3210366 ##paranr 4210366 ##preis 50,00 EUR ##prodart A ##prodjahr 1996 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Dr. Thomas Willers Filmproduktion (Münster) ##schlag Kulturfolger, Lebensraum, Verhalten (Tier) ##sorttitel UEBERLEBENSKUENSTLER TIERE IN DER GROSSTADT ##sprache de ##text Indem der Mensch seinen Lebensraum erkämpfte, hat er den vieler anderer Kreaturen verändert oder vernichtet. Doch manche Tiere haben sich in der Zivilisation, in Metropolen und auf Müllkippen bestens eingerichtet. Diese "Kulturfolger" sind die Karrieristen des Tierreichs - und die Überlebenden im Artensterben. ##titel Überlebenskünstler - Tiere in der Großstadt ##typ 32 ##urheber Buch: Willers, Thomas; Kamera: Willers, Thomas; Realisation: Dr. Thomas Willers Filmproduktion (Münster); Fachberatung: Reichholf, Josef H.; Begleitmaterialautor: Reichholf, Josef H.; Redaktion: Berner, Ulrich ##verfanf 1.7.1996 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Keine besonderen Vorkenntnisse sind nötig. Die Filmbeispiele sprechen für sich. Die dargestellten Tierarten sind, ausgenommen vielleicht die Schaben, allgemein bekannt, aber in ihrer Lebensweise und Rolle im Naturhaushalt oft mißverstanden. Der Film rückt Vorurteile zurecht und führt dazu, dass die Tiere im Siedlungsbereich des Menschen besser beachtet werden. --- ##adressat A(5-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1996, 8 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 080050101, 0800703 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210367 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 f ##langtext Beeindruckende Anpassungen der Tierwelt bei Körperbau, physiologischen Vorgängen sowie im Verhalten an die äußerst extremen Gegebenheiten der trockenheißen Wüsten werden vorgestellt. Das Dromedar als spezialisiertester Wüstenbewohner steht im Mittelpunkt. ##lernziele Die Bedeutung des Wassers für das Überleben erkennen. Das Kamel mit seinen zahlreichen Anpassungen an das Wüstenleben kennen lernen. Einblick erhalten in die Verhaltensweisen anderer Wüstenbewohner. ##nr 3210367 ##paranr 4210367 5500347 ##preis 50,00 EUR ##prodart A ##prodjahr 1996 ##prodjahrfwu 1996 ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Nebelsiek, Ulrich ##rechte GEMA ##schlag Anpassung, Temperaturregulation, Dromedar, Wüstenfuchs, Wüstenvogel, Vipern, Hornviper, Lebensraum, Tierbeobachtung, Verhalten (Tier), Wüste, Kamele ##sorttitel UEBERLEBEN IN DER WUESTE TIERE IN HITZE UND TROCKENHEIT ##sprache de ##text Selbst die scheinbar unwirtlichsten Lebensräume werden von Tieren besiedelt. Dies wird aufgrund spezieller Anpassungen möglich. Am Beispiel des Dromedars und einiger weiterer sehr unterschiedlicher Arten wird verständlich, wie sich Umweltfaktoren und Körperbau bzw. Verhalten gegenseitig bedingen. ##titel Überleben in der Wüste - Tiere in Hitze und Trockenheit ##typ 32 ##urheber Buch: Biebach, Herbert; Buch: Nebelsiek, Ulrich; Kamera: Nebelsiek, Ulrich; Kamera: Heins, Jens-Uwe; Kamera: Möller, Peter; Begleitmaterialautor: Nather, Monika; Fachberatung: Biebach, Herbert; Redaktion: Anzeneder, Robert ##verfanf 1.8.1996 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(3-10); SO ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1996, 8 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 080050101, 080050102, 080050104, 0800502, 08005040501, 280101601, 280101602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210368 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 f ##langtext Die Schwerpunkte des Films liegen auf dem Brutpflege- und dem Jagdverhalten der Hauskatze. Im Zusammenhang mit dem Jagdverhalten werden Gebiss und Krallen sowie die Sinnesorgane Auge, Ohr und Tasthaare angesprochen. Auch ein Revierkonflikt mit Droh-, Abwehr- und Demutsverhalten wird gezeigt. Im Film sind Bewegungsabläufe beim Putzen, Klettern, Beutesprung, Laufen und Spielen zu sehen. ##lernziele Einblick in die Lebensweise der Katzen erhalten. Die körperlichen Anpassungen der Katze an ihre Lebensweise erkennen und verstehen. ##nr 3210368 ##paranr 4210368 5500029 ##prodart A ##prodjahr 1996 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Gerd und Renate Wustig, Tierfilm, Film- und Fernsehproduktion (Bramsche) ##schlag Hauskatze, Katzen, Haustier, Beutefang, Brutpflege, Spielverhalten, Tierhaltung, Entwicklung; Wachstum; Fortpflanzung, Lebensweise ##sorttitel HAUSKATZE ##sprache de ##text Katzen sind Schleichjäger: um Beute zu machen, schleichen sie sich lautlos an, lauern oft lange Zeit fast bewegungslos, um dann - nach einem gezielten Sprung - zuzuschlagen. Neben den körperlichen Anpassungen der Katze an ihre Jagdweise zeigt der Film auch die Aufzucht der Jungen. ##titel Die ~Hauskatze ##typ 32 ##urheber Buch: Wustig, Gerd; Kamera: Wustig, Gerd; Schnitt: Wustig, Gerd; Ton: Wustig, Renate; Realisation: Gerd und Renate Wustig, Tierfilm, Film- und Fernsehprod.; Begleitmaterialautor: Hermkes, Annemarie; Fachberatung: Hermkes, Annemarie ##verfanf 1.9.1996 ##verfende 30.11.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1996, 10 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0400101, 0800703, 2200801, 2201403, 2201404, 64008 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210369 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 f ##langtext Die Basis jeden Landbaus ist der Boden. Entsprechend großes Augenmerk legt der ökologische Landbau auf den Erhalt eines gesunden Bodens, das heißt vor allem auf die Förderung der Bodenlebewesen. Die Spatenprobe zeigt die Schichtung eines gesunden Ackerbodens, der den Lebensraum für Millionen von Kleinlebewesen darstellt. Alles Handeln des ökologisch wirtschaftenden Bauern gilt letztlich der Erhaltung einer optimalen Bodenstruktur. Eine ständige Bedeckung durch Pflanzen, auch im Winter, verhindern Erosion und liefert Mineralstoffe durch Gründüngung. Einen Ersatz der durch die Ernte entzogenen Stoffe können darüber hinaus ein gut zusammengesetzter Kompost und Gesteinsmehl liefern. Sie ermöglichen den Verzicht auf künstliche Mineraldünger. Die entsprechend sorgsame Bodenbearbeitung, eine Auswahl von standortangepassten Nutzpflanzen sowie Mischanbau und Fruchtfolge komplettieren die Maßnahmen. Letztlich ist ein Wirtschaften in Kreisläufen das Ziel. Das verbietet auch den Einsatz von Insektiziden und Herbiziden. ##lernziele Die Grundprinzipien ökologischer Landwirtschaft kennen lernen. Den Boden als wesentliche Grundlage aller Landwirtschaft verstehen. Maßnahmen zur Aktivierung und Unterstützung des Bodenlebens kennen. Ökologisch angemessene Maßnahmen des Pflanzenschutzes und der Ertragssteigerung kennen lernen. Die Bedeutung der Direktvermarktung für den Landwirt einsehen. ##nr 3210369 ##paranr 4210369 ##preis 50,00 EUR ##prodart A ##prodjahr 1996 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Windhager GmbH Film- und Videoproduktion (München) ##schlag Landwirtschaft, Ökologischer Landbau, Acker- und Pflanzenbau, Kulturlandschaft, Ökologische Landwirtschaft ##sorttitel OEKOLOGISCHER LANDBAU ##sprache de ##text Die Anpassung der vielfältigen Kulturlandschaft des 19. Jahrhunderts an die moderne Landbautechnik hat zu weitreichenden Veränderungen geführt. Es entstanden weithin ausgeräumte Anbauflächen mit einer entsprechenden Verarmung an Pflanzen- und Tierarten. Im Film werden Möglichkeiten vorgestellt, durch veränderte landwirtschaftliche Methoden die Entstehung wieder artenreicherer Kulturlandschaften zu fördern. ##titel Ökologischer Landbau ##typ 32 ##urheber Buch: Nöll, Günter; Regie: Nöll, Günter; Kamera: Windhager, Eduard; Schnitt: Fritsche, Pia; Begleitmaterialautor: Anzeneder, Robert; Fachberatung: Fragstein, Peter von ##verfanf 1.4.1996 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1996, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0800601, 0800606, 260 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210370 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 f ##langtext Aufbau und Funktionen der Haut, eines überaus komplexen Sinnesorgans, das den Körper weitgehend von schädlichen Umwelteinflüssen abgrenzt und über das er wiederum mit der Umgebung in Verbindung tritt, werden im Film vorgestellt. Vielfältigste Schutzmechanismen der Haut und die Funktion der körpereigenen Klimaanlage stehen im Mittelpunkt. Auch auf die Auswirkungen der Sonnenstrahlung wird eingegangen. ##lernziele Aufbau und Funktionen der Haut, eines lebenswichtigen und sehr vielseitigen Organs kennen lernen. Von den Mechanismen der Haut zur Temperaturregulation Kenntnis erhalten. Die Bedeutung von Schutz und Pflege der Haut erkennen. ##nr 3210370 ##paranr 4210370 4602464 ##prodart K ##prodjahr 1996 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Beiersdorf AG (Hamburg); METACON Film Fernsehen Produktionsgesellschaft mbH (Grünwald) ##schlag Hautschutz, Hautschädigung, Haut, Hygiene, Temperaturregulation, Anatomie (Mensch) ##sorttitel HAUT GRENZFLAECHE ZWISCHEN KOERPER UND UMWELT ##sprache de ##text Die Haut ist unser größtes Organ und hat unterschiedliche Aufgaben: Sie schützt vor Krankheitserregern und vor Verbrennungen durch Sonnenstrahlen. Außerdem ist sie ein Sinnesorgan mit vielfältigen Leistungen. Diese Funktionen der Haut werden im engen Zusammenhang mit ihrem Bau dargestellt. Aus diesen Kenntnissen ergibt sich die Notwendigkeit, das größte menschliche Organ zu schützen und zu pflegen. ##titel Die ~Haut ##typ 32 ##urheber Buch: Nöll, Günter; Regie: Nöll, Günter; Kamera: Windhager, Eduard; Trick: Fehsl, Richard; Trick: Unger, Ferry; Trick: Penn State Gas Dynamics Laboratory; Schnitt: Gebhardt, Vera; Begleitmaterialautor: Nather, Monika; Redaktion: Anzeneder, Robert; Redaktion: Asmussen, Peter D. ##utitel Grenzfläche zwischen Körper und Umwelt ##verfanf 1.8.1996 ##verfende 31.12.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(6-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1996, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 080050301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210371 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 f ##langtext Die erwachsene Zecke entwickelt sich aus dem Ei über die Zwischenstation der Larve und Nymphe. Die Larve braucht zur Weiterentwicklung Blut von einem Wirbeltier, z.B. einer Maus. Während einer Ruhephase bildet sich in der Larve das nächste Stadium, die Nymphe. Diese befällt wieder z.B. eine Maus, saugt Blut und entwickelt sich im Laufe der Ruhephase zur erwachsenen geschlechtsreifen Zecke. Die erwachsenen Zecken saugen an Säugetieren, besonders auch an Rotwild Blut zur Versorgung der bis zu 5000 Eier. Sowohl die Nymphen als auch die geschlechtsreifen Tiere stechen den Menschen. Am Beispiel der Lyme-Krankheit wird gezeigt, dass Zecken beim Blutsaugen Krankheitserreger übertragen können. ##lernziele Die Lebensweise der Zecken und ihren Entwicklungszyklus kennen lernen. Die besonderen Anpassungen an ihre Wirtstiere verstehen. Erkennen, dass Zecken eine zwar erfolgreiche, aber risikoreiche Überlebensstrategie gewählt haben. Wissen, dass man sich vor Zeckenbissen schützen und eine Infektion behandeln lassen muss. ##nr 3210371 ##paranr 4210371 ##preis 50,00 EUR ##prodart F ##prodjahr 1996 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland D ##produ IWF Institut für den Wissenschaftlichen Film (Göttingen) ##schlag Infektion, Lyme-Krankheit, Milben, Spinnentiere, Zecken, Parasiten, Infektionskrankheiten ##sorttitel ZECKE ##sprache de ##text Zecken sind etwa 2-4 mm große Spinnentiere. Sie ernähren sich parasitisch vom Blut der im Wald lebenden Wirbeltiere. Auch der Mensch bleibt nicht von ihnen verschont. Neben der Biologie der Zecke erklärt der Film am Beispiel der Lyme-Borreliose, wie Krankheitserreger durch einen Zeckenbiss übertragen werden. ##titel Die ~Zecke ##typ 32 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Rohrbach, Carmen; Buch: Sander, Uwe; Regie: Sander, Uwe; Kamera: Kaeding, Jürgen; Kamera: Schorsch, Michael; Kamera: Lechner, Kuno; Kamera: Wittmann, Horst; Schnitt: Feldmann, Regine; Ton: Kemner, Klaus; Ton: Knabe, Klaus; Begleitmaterialautor: Rohrbach, Carmen; Fachberatung: Burmeister, Ernst-Gerhard ##verfanf 1.8.1996 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Grundlegende Kenntnisse zu Systematik, Bau, Lebensweise von Gliederfüßern, insbesondere der Spinnentiere. --- ##adressat A(5-10); BB ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1997, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0400103, 0800502, 08005040501 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210377 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 f ##langtext Der Film beginnt in der norddeutschen Tiefebene. Den ganzen Sommer über bleiben diese Schwarzbunten - hochgezüchtete Milchkühe - in großen Herden auf der saftigen Weide. Gemolken wird im Stall mit der Melkmaschine. Tankwagen transportieren die Milch sofort vom Hof zur Weiterverarbeitung. Der Besamungstechniker besamt die empfängnisbereite Kuh, das Kalb wird aber schon kurz nach der Geburt wieder entwöhnt. Im zweiten Teil des Films werden die Charolet Rinder vorgestellt, eine reine Fleischrasse, die nicht gemolken wird und deren Milch ausschließlich zur Aufzucht der Kälber dient. Der Bulle sorgt selbst auf der Weide für Nachwuchs in der Herde. Nun führt der Film nach Süddeutschland, zum Fleckvieh, das sowohl Milch gibt - weniger als die Schwarzbunten - aber auch Fleisch liefert. Die Herden im Alpenvorland sind kleiner, dem kleinflächigen, hügeligeren, z.T. steilen Weideland mit seinem mageren Gras angepasst, weshalb die hochgezüchteten Schwarzbunten hier sehr selten zu sehen sind. ##lernziele Wissen, dass Rinder Nutztiere sind. Erkennen, dass für die unterschiedlichen Bedürfnisse des Menschen viele Rassen gezüchtet worden sind. Erkennen, dass ökonomische Fragen großen Einfluss auf die Tierhaltung haben. ##nr 3210377 ##paranr 4210377 4610377 ##prodart A ##prodjahr 1997 ##prodjahrfwu 1997 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); wildlife tv Film- und Fernsehproduktion GmbH (Hamburg) ##schlag Hausrind, Wiederkäuer, Rinderzucht, Tierzucht, Rinder, Nutztiere, Tierhaltung, Züchtung ##sorttitel HAUSRIND ##sprache de ##text Das Rind gehört zu den ältesten Nutztieren des Menschen. Früher vorwiegend als Arbeitstier genutzt, dienen heutige Züchtungen hauptsächlich der Produktion von Milch und Fleisch. Der Film stellt "klassische" und bei uns weit verbreitete Rassen wie die "Deutsche Schwarzbunte" oder das "Fleckvieh" vor und zeigt darüber hinaus, wie der Mensch gerade im Zeitalter der Massentierhaltung den ihm anvertrauten Tieren gerecht werden kann. ##titel Das ~Hausrind ##typ 32 ##urheber Realisation: wildlife tv Film- und Fernsehproduktion (Hamburg); Buch: Allmer, Frank; Regie: Allmer, Frank; Kamera: Grospitz, Thoralf; Kamera: Heins, Jens-Uwe; Kamera: Walter, Hans-Otto; Kamera: Westfalen, Jens; Begleitmaterialautor: Sambraus, Hans-Hinrich; Fachberatung: Sambraus, Hans-Hinrich ##verfanf 1.8.1997 ##verfende 31.7.2003 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse über Körperbau und Lebensweise von Säugetieren. Grundkenntnisse über Züchtung und Haltung von Säugetieren. --- ##adressat A(5-10); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1997, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 080050403 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210378 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 f ##langtext Der Film folgt der Blindschleiche während der Aktivitätsphase vom Frühjahr bis zum Herbst durch ihren Lebensraum und beobachtet dabei die Fortbewegung, die Nahrungsaufnahme, einen Rivalenkampf, die Paarung, Begegnung mit den Jungen, die Abwehr eines Feindes (Igel) und den Bezug des Winterquartiers. ##lernziele Die Gestalt mit den wichtigsten Körpermerkmalen und den Lebensraum der Blindschleiche kennen lernen. Besonderheiten der Fortbewegung, der Nahrungsaufnahme, der Häutung, der Paarung und des Verhaltens gegenüber Feinden beobachten. ##nr 3210378 ##paranr 4210378 4610378 5500237 ##preis 40,00 EUR ##prodart A ##prodjahr 1997 ##prodjahrfwu 1997 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Heinz Schmidbauer (Neufinsing) ##schlag Echsen, Blindschleiche, Fortpflanzungsverhalten, Lebend gebärend, Beutefang, Eidechsen, Fortpflanzung ##sorttitel BLINDSCHLEICHE ##sprache de ##text Nicht selten wird die Blindschleiche für eine Schlange gehalten. Ihr lang gestreckter Körper und die fehlenden Gliedmaßen verleiten wohl zu diesem Irrtum. Die Lebensweise, der Nahrungserwerb und das Fortpflanzungsverhalten dieser einheimischen Echsenart stehen im Vordergrund des Films. ##titel Die ~Blindschleiche ##typ 32 ##urheber Realisation: Schmidbauer, Heinz; Buch: Schmidbauer, Heinz; Regie: Schmidbauer, Heinz; Kamera: Schmidbauer, Heinz; Begleitmaterialautor: Gruber, Ulrich; Fachberatung: Gruber, Ulrich ##verfanf 1.8.1997 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Es sind nur geringe Vorkenntnisse notwendig. Allerdings sollte bekannt sein, dass Blindschleichen keine Schlangen, sondern Echsen ohne Beine sind und dass sie zu den häufigsten Reptilien der Heimat zählen. --- ##adressat A(5-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1997, 8 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 080050101, 080050104, 0800703 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210379 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 f ##langtext Es werden Anpassungen von Säugetieren an die klimatischen Bedingungen der Polarregionen gezeigt. Neben Besonderheiten des Körperbaus und physiologischen Spezialisierungen spielen dabei vor allem auch Verhaltensweisen der Tiere eine Rolle. Aufnahmen von Polarfuchs, Moschusochse, Eisbär und Sattelrobbe demonstrieren exemplarisch, wodurch ein Überleben bei tiefsten Temperaturen ermöglicht wird. ##lernziele Begreifen der schwierigen Lebensbedingungen in besonders kalten Lebensräumen. Verstehen des Zusammenhangs zwischen Lebensraum und Ausprägung der Lebewesen. Kenntnis einiger wichtiger Tierarten kalter Lebensräume. Verständnis der morphologischen, physiologischen und verhaltensmäßigen Anpassungen von Tieren. ##nr 3210379 ##paranr 4210379 5500241 ##prodart A ##prodjahr 1997 ##prodjahrfwu 1997 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Jens-Uwe Heins (Hamburg) ##schlag Temperaturregulation, Anpassung, Polargebiet, Polartiere, Eisbär, Moschusochse, Polarfuchs, Sattelrobbe, Antarktis, Arktis, Lebensraum, Verhalten (Tier), Körpertemperatur, Robben, Bären ##sorttitel UEBERLEBEN IN DER KAELTE TIERE IN SCHNEE UND EIS ##sprache de ##text Lebewesen haben sich über die gesamte Erde verbreitet und dabei auch extreme Lebensräume erobert. Eine dauerhafte Besiedlung von extrem kalten Landstrichen oder Gewässern, die unter den höheren Tieren nur Vögeln und Säugetieren gelungen ist, erfordert entsprechende Anpassungen. Am Beispiel einiger typischer Tierarten wie Robbe, Moschusochse und Eisbär wird gezeigt, welche Besonderheiten anatomischer und physiologischer Art, aber auch des Verhaltens ein Überleben in andauernder Kälte ermöglichen. ##titel Überleben in der Kälte - Tiere in Schnee und Eis ##typ 32 ##urheber Buch: Heins, Jens-Uwe; Regie: Heins, Jens-Uwe; Kamera: Anders, Uwe; Kamera: Heins, Jens-Uwe; Kamera: Nebelsiek, Ulrich; Begleitmaterialautor: Anzeneder, Robert; Redaktion: Anzeneder, Robert ##verfanf 1.3.1997 ##verfende 30.9.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1997, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0800703 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210380 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 f ##langtext Der Jahresablauf im Wald bildet den Leitfaden des Films, denn mit den Jahreszeiten verändert sich der für das Wachstum entscheidende Faktor, das Licht. Ihm unterliegen die Phasen des Pflanzenwachstums ebenso wie die Höhengliederung des Waldes. Den verschiedenen Stockwerken sind unterschiedliche Lebensgemeinschaften zugeordnet, innerhalb derer es Vernetzungen gibt. Einige Nahrungsbeziehungen sind als Ausschnitt des Nahrungsnetzes im Wald exemplarisch dargestellt. Angesprochen wird dabei auch die Pyramidenform der Nahrungsbeziehung. Wesentlich für das Verständnis des Ökosystems Wald ist vor allem die Rolle der Destruenten, die zu einem geschlossenen Stoffkreislauf im natürlichen Wald beitragen. ##lernziele Das Licht als entscheidenden Faktor für das Wachstum im Wald kennenlernen. Den stockwerkartigen Aufbau des natürlichen Laubmischwaldes erkennen. Die Vernetzung aller Tierarten in Nahrungsbeziehungen begreifen. Die Vielfältigkeit eines natürlichen Waldes erkennen. Die Bedeutung des Waldes als Landschaftsbestandteil und für den Menschen einsehen. Bereitschaft zum Schutz des Waldes schaffen. ##nr 3210380 ##paranr 4210380 ##preis 50,00 EUR ##prodart A ##prodjahr 1997 ##prodjahrfwu 1997 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Karlheinz Baumann Naturfilme (Gomaringen) ##schlag Wald, Naturwald, Ökologische Nische, Destruenten, Biotop, Ökosystem ##sorttitel OEKOSYSTEM WALD ##sprache de ##text Der Wald bildet in Mitteleuropa das bedeutendste Ökosystem; er stellt hier das Endstadium natürlicher Sukzession dar. Naturwald ist ein Laubmischwald, der aus mehreren Stockwerken aufgebaut ist, in denen sich zahlreiche untereinander vernetzte Lebensbeziehungen ausprägen. Exemplarisch werden Tiere und Pflanzen verschiedener ökologischer Nischen gezeigt. Besonderer Wert wird dabei auf die Darstellung der gegenseitigen Abhängigkeit von Produzenten, Konsumenten und Destruenten gelegt. ##titel Ökosystem Wald ##typ 32 ##urheber Buch: Baumann, Karlheinz; Kamera: Baumann, Karlheinz; Ton: Baumann, Karlheinz; Schnitt: Baumann, Karlheinz; Regie: Baumann, Karlheinz; Realisation: Karlheinz Baumann Naturfilme (Gomaringen); Begleitmaterialautor: Anzeneder, Robert; Redaktion: Anzeneder, Robert ##verfanf 1.3.1997 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1997, 6 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0800401, 080050103, 1000303, 4600203 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210381 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 f ##langtext Die Diffusion ist die grundlegende Kraft des Stofftransports auf Teilchenebene. Durch die Eigenbewegung der Teilchen kommt es zu einer Durchmischung von angrenzenden Stoffen. Dieser Sachverhalt wird ebenso mit Animationen dargestellt wie die Osmose als Diffusion über eine selektiv permeable Membran. Kombiniert mit Modellversuchen und Realaufnahmen, zum Beispiel von der Diffusion in einem Brom-Luft-Gemisch oder den osmotischen Vorgängen bei Erythrozyten, entsteht so ein Bild von diesen mit bloßem Auge meist unsichtbaren Abläufen. Die Bedeutung dieser Vorgänge für die Technik (Herstellung von Chips) und biologische Abläufe (z.B. Turgordruck) wird durch mehrere Beispiele klar. ##lernziele Die Diffusion als wesentlichen Vorgang bei Stofftransporten auf molekularer Ebene kennenlernen. Die Abhängigkeit der Diffusionsgeschwindigkeit von der Temperatur verstehen. Osmose als Diffusionsvorgang durch eine selektiv durchlässige Membran begreifen. Beispiele technischer Anwendungen und biologische Bedeutung von Diffusion und Osmose kennen. ##nr 3210381 ##paranr 4210381 ##prodart A ##prodjahr 1997 ##prodjahrfwu 1997 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Target Film und Video Produktion GmbH (München) ##schlag Diffusion, Biochemie, Osmose ##sorttitel DIFFUSION UND OSMOSE ##sprache de ##text Diffusion und Osmose sind grundlegende Prozesse, die in biologischen Systemen, aber auch in der Physik und Chemie, eine große Rolle spielen. Man versteht darunter Durchmischungsvorgänge von Gasen, Flüssigkeiten und Feststoffen aufgrund von Konzentrationsunterschieden. Ausgehend von der Wärmebewegung der Teilchen lässt sich das Phänomen erklären. Dazu werden Experimente und Animationen gezeigt sowie Beispiele aus Natur und Technik vorgestellt. ##titel Diffusion und Osmose ##typ 32 ##urheber Buch: Baur, Manfred; Regie: Baur, Manfred; Kamera: Kungel, Reinhard; Realisation: Target Film und Video Produktion (München); Schnitt: Meier, Caroline; Redaktion: Anzeneder, Robert; Begleitmaterialautor: Anzeneder, Robert ##verfanf 1.6.1997 ##verfende 31.5.2005 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1997, 8 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 040110102, 1000302, 1000701 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210382 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 f ##lernziele Einblick erhalten in großtechnische Verfahrensweisen zur Eisen- und Stahlgewinnung. Die technischen Anlagen (z.B. Hochofen, Konverter und Lichtbogenofen) kennen lernen. Die chemischen Vorgänge erkennen und in Reaktionsgleichungen formulieren können. ##nr 3210382 ##paranr 4210382 4610382 5500112 ##prodart A ##prodjahr 1997 ##prodjahrfwu 1997 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Target Film und Video Produktion GmbH (München) ##schlag Roheisen, Konverter, Eisenverarbeitung, Metalle, Eisen, Stahl, Hüttenwerk, Hochofen, Chemische Reaktion ##sorttitel MODERNE EISEN UND STAHLGEWINNUNG ##sprache de ##text Wegen seiner vielfältigen Verwendungsmöglichkeiten und des günstigen Preises ist Eisen der wichtigste metallische Werkstoff. Die Herstellung von Eisen im Hochofenprozess und seine Veredelung zum Stahl haben sich aufgrund von Umweltschutzvorschriften und neuen technischen Erkenntnissen in den letzten Jahren gewandelt, wenn auch der grundlegende Prozess gleich blieb. Mit Hilfe von Animationen und Realaufnahmen werden die chemischen und verfahrenstechnischen Grundlagen veranschaulicht. ##titel Moderne Eisen- und Stahlgewinnung ##typ 32 ##urheber Realisation: Target Film und Video Produktion (München); Buch: Baur, Manfred; Buch: Nöll, Günter; Regie: Baur, Manfred; Kamera: Sigloch, Michael; Kamera: Neumeister, Uwe; Ton: Staubitz, Heinz A.; Trick: Paul, Michael; Schnitt: Meier, Caroline; Begleitmaterialautor: Nather, Monika; Redaktion: Anzeneder, Robert; Produktionsleitung: Jordan, Rüdiger ##verfanf 1.9.1997 ##verfende 30.9.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1997, 8 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0800403 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210383 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 f ##langtext Nach einer kurzen Einleitung mit einigen eindrucksvollen Zeitrafferaufnahmen erarbeitet der Film am Beispiel des Ackersenfs die Grundorgane einer Blütenpflanze und beschreibt den Bau einer Zwitterblüte. Zwitterblüten besitzt auch der Wiesenstorchschnabel, im Gegensatz zum krautigen Ackersenf ist er aber eine mehrjährige Staude. An den Sträuchern Hasel und Salweide werden der Bau getrennt geschlechtlicher Blüten und die Ein- bzw. Zweihäusigkeit erklärt. Dass auch Laubbäume zu den Blütenpflanzen gehören, verdeutlicht der Birnbaum. Am Beispiel seiner Zwitterblüten wird noch einmal die Bestäubung und mit Hilfe mikroskopischer Aufnahmen die Befruchtung der Blüten gezeigt. Anschließend entwickeln sich die Blüten zu Früchten. Den Schluss bilden einige Aufnahmen zur Samenverbreitung. ##lernziele Den Grundbauplan einer Blütenpflanze kennen lernen. Die Aufgaben der verschiedenen Pflanzenorgane verstehen. Die Unterschiede zwischen zwittrigen und getrennt geschlechtlichen Blüten benennen können. Die Entwicklung von Samen zur blühenden Pflanze sowie die Umwandlung der Blüte zur Frucht nachvollziehen können. Die Blüte als "Einrichtung" zur geschlechtlichen Fortpflanzung verstehen. Den Unterschied zwischen Bestäubung und Befruchtung begreifen. ##nr 3210383 ##paranr 4210383 4610383 ##praedikate Naturale, Bad Dürckheim: "Silber", 1998 ##preis 40,00 EUR ##prodart A ##prodjahr 1997 ##prodjahrfwu 1997 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Karlheinz Baumann Naturfilme (Gomaringen) ##schlag Pollenschlauch, Wurzel, Stängel, Blatt, Blüte, Blütenpflanzen, Pflanzenmorphologie ##sorttitel BLUETENPFLANZEN BAU UND WACHSTUM ##sprache de ##text Vergleicht man den Ackersenf mit einer Eiche, so glaubt man kaum, dass es zwischen diesen Pflanzen Gemeinsamkeiten gibt. Doch der Schein trügt. Beide besitzen die gleichen Grundorgane, nämlich Wurzel, Sprossachse, Blätter und Blüten. Dass die Gestalt dieser Grundorgane aber sehr variieren kann, macht der Film am Beispiel von Ackersenf, Wiesenstorchschnabel, Hasel, Salweide und Birnbaum deutlich. ##titel Blütenpflanzen - Bau und Wachstum ##typ 32 ##urheber Realisation: Karlheinz Baumann Naturfilme (Gomaringen); Buch: Baumann, Karlheinz; Buch: Berner, Ulrich; Regie: Baumann, Karlheinz; Kamera: Baumann, Karlheinz; Begleitmaterialautor: Dobat, Klaus; Fachberatung: Dobat, Klaus; Redaktion: Berner, Ulrich ##verfanf 1.9.1997 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1997, 10 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2200901, 2201102, 2202005 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210384 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 f ##langtext Was kennzeichnet die Hauptstadt Chinas? Dieser Frage geht der Film in einer mediendidaktisch logischen Schrittfolge nach. - Das zur Industriestadt entwickelte Peking wandelt seit der Öffnungspolitik sein Äußeres und wird von dem Moloch Verkehr bedroht. - Menschen leben in alten, überkommenen Quartieren, die moderner Bebauung weichen müssen. - Die Bewohner Pekings sind großenteils in die Sozialstruktur der Danwei (= Einheit) eingebunden. - Historisch, politisch und touristisch bedeutsame Stätten im Zentrum der Hauptstadt werden vorgestellt, allen voran der Tiananmen-Platz und der Kaiserpalast. ##lernziele Wesentliche Stationen der jüngsten Entwicklung der Stadt Peking von der Kaiserstadt zur modernen Hauptstadt und von der Konsumentenstadt zur Produzentenstadt erläutern. Wesentliche Strukturelemente der historisch gewachsenen Stadt beschreiben und deren Bedeutung erklären. Probleme der Millionenstadt (Verkehr, Umwelt) begründen. Die Situation der Menschen in dem Verdichtungsraum, ihre Arbeits- und Wohnverhältnisse sowie ihre soziale Situation beschreiben. ##nr 3210384 ##paranr 4210384 ##preis 50,00 EUR ##prodart A ##prodjahr 1997 ##prodjahrfwu 1997 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Hilgert & Witsch Filmproduktion (Sauerwies) ##schlag China, Peking, Mao Tse-tung, Stadtstruktur, Stadtentwicklung, Platz des Himmlischen Friedens ##sorttitel PEKING ##sprache de ##text In Peking zeigt sich deutlich der Wandel einer alten chinesischen Stadt zu einer modernen Großstadt. Breite Straßenzüge, große Plätze, neue Stadtviertel und Industrieanlagen finden sich neben den historischen Anlagen des kaiserlichen Peking. Diese Umformung ist auch unter ideologischen Aspekten zu sehen und spiegelt deshalb auch die Veränderungen in der chinesischen Gesellschaft wider. ##titel Peking ##typ 32 ##urheber Buch: Hilgert, Hansjürgen; Regie: Hilgert, Hansjürgen; Kamera: Fomm, Christel; Realisation: Hilgert & Witsch Filmproduktion (Sauerwies); Musik: Xu Fenxia; Grafik: Hoffmann Druck (Neuerburg); Trick: Steinmetz (Köln); Begleitmaterialautor: Brucker, Ambros; Fachberatung: Brucker, ambros; Archiv: dpa (Hamburg); Archiv: Staatliches Foto Archiv (Peking) ##verfanf 1.4.1997 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Die Lage Pekings am Nordrand der Großen Ebene. Die Funktion Pekings als Hauptstadt des Reichs der Mitte. Drei wichtige Stationen in der Entwicklung Chinas: Kaiserreich, seit 1949 Volksrepublik (Staatsgründer Mao Zedong), ab 1978 wirtschaftliche Öffnung. --- ##adressat A(5-13) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1997, 8 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2200401, 2200402, 2201805, 2201903 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210385 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 f ##langtext Der Film erläutert am Beispiel von verschiedenen Alpengletschern, wie sich das "ewige Eis" bildet, wie und warum es fließt, und welche Spuren es in der Landschaft hinterläßt. Er zeigt Geländephänomene, an denen der Rückzug der Gletscher seit der Eiszeit zu erkennen ist. Die klimabedingte Volumenabnahme des Eises wird anhand von Tricksequenzen verdeutlicht. ##lernziele Gletscher als landschaftsformende Kraft in den Alpen erkennen, wie sie das Gestein abtragen, transportieren und wieder ablagern. Außerdem Gletscher als Klimazeugen einschätzen lernen. ##nr 3210385 ##paranr 4210385 ##prodart A ##prodjahr 1997 ##prodjahrfwu 1997 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Dr. Walter Sigl (München) ##schlag Alpen, Schweiz, Österreich, Gletscher, Moräne, Akkumulation, Erosion, Glaziallandschaft, Eis, Schnee, Trogtal, Eiszeit, Klimaveränderung, Zungenbeckensee, Fremdenverkehr, Glaziallandschaft, Klimaschwankung ##sorttitel GLETSCHER IN DEN ALPEN ##sprache de ##text Der Film erläutert am Beispiel von verschiedenen Alpengletschern, wie sich das "ewige Eis" bildet, wie und warum es fließt und welche Spuren es in der Landschaft hinterlässt. Er zeigt Geländephänomene, an denen der Rückzug der Gletscher seit der Eiszeit zu erkennen ist. Die klimabedingte Volumenabnahme des Eises wird anhand von Tricksequenzen verdeutlicht. ##titel Gletscher in den Alpen ##typ 32 ##urheber Buch: Sigl, Walter; Buch: Thielmann, Gabriele; Regie: Sigl, Walter; Kamera: Sigl, Walter; Trick: GDT Schoschkola; Begleitmaterialautor: Jung-Hüttl, Angelika; Fachberatung: Jung-Hüttl, Angelika ##verfanf 1.8.1997 ##verfende 31.12.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1997, 12 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2200301, 2200401, 2201898 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210386 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 f ##langtext Der Film stellt einen Ausschnitt aus der Erdgeschichte Deutschlands dar. Er greift im wesentlichen die Veränderungen von Land und Meer, Hochgebieten und Senken und die Entwicklung der Hochgebirge heraus. Die Vorgänge werden, basierend auf paläogegraphischen Karten, im Zeitraffer sichtbar gemacht. Da die Veränderungen der Erde im älteren Erdaltertum sehr tiefgreifend waren, beginnt der Ausschnitt im Devon, kurz vor der Gebirgsbildung, die im Oberkarbon ihren Höhepunkt hatte. Die Entstehung der Steinkohle wird gezeigt. Im oberen Perm bilden sich die Zechstein-Salzlager. Die Trias ist festländisch, bis auf das Muschelkalkmeer. Jura und Kreide sind Zeiten starker Überflutung, doch wechseln Land und Meer rasch. Das Tertiär ist u.a. durch die alpine Gebirgsbildung geprägt. Im Quartär wird auf einer erweiterten Karte die Entstehung der vorletzten Vereisung, die die größte war, gezeigt. ##lernziele Verständnis dafür, dass die Geologie im Gegensatz zu den übrigen Naturwissenschaften auch einen geschichtlichen Aspekt hat. - Dafür, dass sich die Erdkruste ständig wandelt, sich die Verteilung von Land und Meer fortlaufend verändert und daraus unterschiedliche Ablagerungen resultieren, dass Gebirge entstehen und vergehen und Klimaverschiebungen und -veränderungen ein normaler Vorgang sind. ##nr 3210386 ##paranr 4210386 ##preis 50,00 EUR ##prodart A ##prodjahr 1997 ##prodjahrfwu 1997 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Dr. Walter Sigl (München) ##schlag Erdzeitalter, Erdaltertum, Erdmittelalter, Erdneuzeit, Paläografie, Paläontologie, Gestein, Salz, Kohle, Deutschland (Geogr./Wirtsch.), Erdgeschichte ##sorttitel AUS DER ERDGESCHICHTE DEUTSCHLANDS ##sprache de ##text Eine Wanderung durch die Erdgeschichte an ausgewählten Beispielen aus Deutschland führt durch die verschiedenen Erdzeitalter. Sie gibt dabei einen Überblick über die Entstehung der Gesteine in ihrer paläogeographischen Umgebung im fortwährenden Wechsel zwischen Land und Meer, über die Entwicklung der Lebewesen sowie die Änderungen des Klimas und zeichnet so das Werden des heutigen Landschaftsbildes nach. ##titel Aus der Erdgeschichte Deutschlands ##typ 32 ##urheber Realisation: Sigl, Walter; Buch: Bögel, Helmuth; Buch: Thielmann, Gabriele; Regie: Sigl, Walter; Regie: Gruber, Reinhold; Kamera: Niederecker, Karl; Kamera: Sigl, Walter; Kamera: Sutor, Florian; Trick: GDT Schoschkola; Schnitt: Sigl, Walter; Begleitmaterialautor: Bögel, Helmuth; Begleitmaterialautor: Rank, Manfred; Fachberatung: Bögel, Helmuth ##verfanf 1.8.1997 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Vor Ablauf des Films sollte die erdgeschichtliche Zeittafel (M1) behandelt werden. Auf einer physisch- geographischen Karte soll die Lage der Norddeutschen Tiefebene, der Mittelgebirge, des Rheingrabens, des Schwäbisch-Fränkischen Schichtstufenlandes, des Voralpenlandes und der Alpen gezeigt werden. Eine geologische Karte von Mitteleuropa sollte zur Verfügung stehen. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1997, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 240020415 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210387 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 sw+f ##langtext Amerikanische Geschichte im 19. Jahrhundert ist entscheidend durch die Erweiterung der USA nach Westen geprägt. Was sich in der Westwanderung für viele Amerikaner als Erfahrung individueller Freiheit und sozialer Mobilität darstellt, ist letztlich jedoch Ergebnis planvoller Politik und wird in Ankauf, Annexion und Eroberung von Land zum Ausdruck expansionistischen Denkens. Das schrittweise Vorrücken der "Frontier" bringt nicht nur den Untergang der "American Indians" mit sich, sondern führt auch zum offenen Konflikt eines seit langem latenten Gegensatzes von Nord und Süd, der schließlich als Unvereinbarkeit von Sklaverei und Abolition, Schutzzoll und Freihandel, Zentralismus und Dezentralismus im Bürgerkrieg kulminiert. ##lernziele Die nach Westen vordringende "Frontier" in der Verbindung von induvidueller Erfahrung und kollektivem Bewusstsein als Entwicklungsprozess und Weg zur nationalen Identitätsfindung begreifen. Die Westbewegung in ihrer Wechselwirkung von Idee (z.B. "Manifest Destiny") und Wirklichkeit (z.B. Expansionismus) verstehen und dabei auftretende Widersprüche (z.B. Zivilisation und Vernichtung, Fortschritt und Ausbeutung) erkennen. Die Ursachen des amerikanischen Bürgerkriegs aus dem Zusammenhang von Sklaverei, Westexpansion und Wirtschaftsinteressen erklären und seine Folgen für die Entwicklung der USA beurteilen. ##nr 3210387 ##paranr 4210387 ##prodart A ##prodjahr 1997 ##prodjahrfwu 1997 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Multimedia Gesellschaft für audiovisuelle Information mbH (Hamburg) ##schlag USA, Frontier, Goldrush, Landnahme, Sklaverei, Sezessionskrieg, Besiedlung, Südstaaten, Nordstaaten, Indianer (Nordamerika), Imperialismus ##sertitel Die ~Geschichte der USA ##sortsertitel GESCHICHTE DER USA A ##sorttitel AUF DEM WEG ZUR NATION ##sprache de ##text Bis zur Mitte des 19. Jahrhunderts dehnen sich die USA über den ganzen Kontinent bis zur Pazifikküste aus. Mit dem Vorrücken der amerikanischen Siedler ist nicht nur der Niedergang der Indianer verbunden. Im Laufe der Westexpansion kommt auch ein lange schwelender Konflikt zwischen Nord- und Südstaaten um Sklaverei, Verfassungs- und Wirtschaftsform zum Ausbruch, der sich im amerikanischen Bürgerkrieg entlädt. ##titel Auf dem Weg zur Nation ##typ 32 ##urheber Realisation: Multimedia Gesellschaft für audiovisuelle Information (Hamburg); Buch: Haese, Jürgen; Regie: Haese, Jürgen; Kamera: Bennacef, Abdelhamid; Grafik: Scheutzel, Uwe; Schnitt: Schmidt, Volker; Begleitmaterialautor: Köhring, Klaus H.; Fachberatung: Köhring, Klaus H. ##verfanf 1.8.1997 ##verfende 30.9.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Geographie Nordamerikas. Geschichte des nordamerikanischen Kontinents im 18. Jahrhundert. Grundzüge europäischer Geschichte im 19. Jahrhundert. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1997, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 200, 240020415 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210388 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 sw+f ##langtext Voraussetzung der Entwicklung der USA zur Großmacht ist die Umgestaltung des Landes zum Industriestaat, aber auch eine Neudefinition seiner Rolle in einem globalen Zusammenhang. Merkmale des schnellen Aufstiegs sind neue Einwanderer, Städte und Betriebe, die der Nation auf der einen Seite äußeren Glanz verleihen (z.B. Wolkenkratzer, Millionäre), auf der anderen Seite die Kehrseite des rasanten Wachstums offen legen: menschliche Ausbeutung, urbane Verödung, ungezügelter Wettbewerb. Die Krisensituation vor Ende des Jahrhunderts lässt die Nation außenpolitisch nach neuen "Frontiers" suchen und führt schließlich zur Etablierung einer Dollardiplomatie, die bis in den Ersten Weltkrieg hineinwirkt. ##lernziele Die Umgestaltung der USA zu einem modernen Industriestaat als Ineinandergreifen von Immigration, Urbanisierung und Industrialisierung verstehen. Die Folgen dieses Prozesses erkennen und als sich gegenseitig bedingende Elemente von Anspruch ("American Dream") und Realität (soziale Verelendung) erklären. Den Aufstieg der USA zur Großmacht aus der Tradition der Westbewegung ableiten und im Kontext von Kolonialismus, Expansionismus und Imperialismus begreifen. ##nr 3210388 ##paranr 4210388 ##prodart A ##prodjahr 1997 ##prodjahrfwu 1997 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Multimedia Gesellschaft für audiovisuelle Information mbH (Hamburg) ##schlag USA, Chicago, Einwanderer, Immigration, Industrialisierung, Wirtschaftsliberalismus, Kapitalismus, Urbanisierung, Slum, Imperialismus, Dollardiplomatie, Erster Weltkrieg, 1917, Verstädterung ##sertitel Die ~Geschichte der USA ##sortsertitel GESCHICHTE DER USA A ##sorttitel AUFSTIEG ZUR GROSSMACHT ##sprache de ##text Ungehemmter Wirtschaftsliberalismus, Erfindungen und immer neue Einwanderer verwandeln die USA nach dem Bürgerkrieg in kurzer Zeit in einen blühenden Industriestaat. Kehrseite dieser Entwicklung sind Ausbeutung, soziale Missstände und Wohnungselend. Auf der Suche nach neuen Absatzmärkten richtet sich das Interesse nun über den Kontinent hinaus auf den pazifischen Raum und die lateinamerikanischen Länder. Der Film verfolgt die Entwicklung bis in die Zeit nach dem Ersten Weltkrieg. ##titel Der ~Aufstieg zur Großmacht ##typ 32 ##urheber Realisation: Multimedia Gesellschaft für audiovisuelle Information (Hamburg); Buch: Haese, Jürgen; Regie: Haese, Jürgen; Kamera: Bennacef, Abdelhamid; Grafik: Scheutzel, Uwe; Schnitt: Schmidt, Volker; Begleitmaterialautor: Köhring, Klaus H.; Fachberatung: Köhring, Klaus H. ##verfanf 1.8.1997 ##verfende 30.9.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Geschichte der Vereinigten Staaten im 18. und 19. Jahrhundert. Geographische Kenntnisse des karibischen und pazifischen Raums. Grundzüge europäischer Geschichte der Neuzeit unter besonderer Berücksichtigung der Kolonialmächte und Emigrantenländer. --- ##adressat A(7-10); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1997, 12 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 240020301, 2400406 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210389 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 f ##langtext Nach einer kurzen Darstellung des überlieferten Herrscherbildes Barbarossas beschreibt der Film zunächst den Zustand des Reichs beim Regierungsantritt Friedrich I. (1152): Zerrissenheit durch Machtkämpfe und zunehmende Eigenständigkeit der Reichsfürsten. Durch eine kluge und konsequente Politik gelingt es Friedrich I., das Reich im Inneren und nach Außen zu festigen und zu einen. Dargestellt werden der Konflikt mit dem Welfenherzog Heinrich dem Löwen, die Auseinandersetzung und schließlich der Ausgleich mit den oberitalienischen Städten sowie die Kaiserkrönung und die Aussöhnung mit dem Papsttum. Die Festigung und Befriedigung des Reiches geht Hand in Hand mit einer kulturellen Blüte und dem Höhepunkt des Rittertums. ##lernziele Überblick über die Reichsentwicklung im 12. Jahrhundert. Kenntnis der Regierungspolitik Friedrich I.. Kenntnis der Italienpolitik Friedrichs I. in groben Zügen. Einblick in den Gegensatz zwischen kirchlichem Führungsanspruch und weltlichen Machtinteressen im 12. Jahrhundert. ##nr 3210389 ##paranr 4210389 4610389 ##preis 45,00 EUR ##prodart A ##prodjahr 1997 ##prodjahrfwu 1997 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Helge Cramer Filmproduktion (Pottenstein) ##schlag Lombardei, Heinrich (der Löwe), Barbarossa, Welfen, Königtum, Lehenswesen, Heiliges Römisches Reich Deutscher Nation, Italien, Kaisertum (Deutschland), Mittelalter, Papst, Staufer, Friedrich I. Barbarossa (König Deutschland) ##sertitel Die ~Staufer ##sortsertitel STAUFER A ##sorttitel FRIEDRICH I BARBAROSSA ##sprache de ##text Die Zeit der Staufer gilt als ein Höhepunkt des mittelalterlichen Kaisertums und der Reichsidee. Durch eine zielstrebige und weit blickende Politik gelingt es Friedrich I. Barbarossa, die bedrohte Einheit im Reich wiederherzustellen. Der Film berichtet von den Schwierigkeiten, mit denen der Kaiser während seiner Regierungszeit konfrontiert ist - dem Konflikt mit Heinrich dem Löwen, dem Kampf mit den oberitalienischen Städten und der Auseinandersetzung mit dem Papsttum - und zeigt, welche Lösungen gefunden wurden. Darüber hinaus erhält der Zuschauer Einblicke in mittelalterliche Kultur und Herrschaftsformen. ##titel Friedrich I. Barbarossa ##typ 32 ##urheber Buch: Cramer, Helge; Regie: Cramer, Helge; Kamera: Funk, Axel; Begleitmaterialautor: Dempf, Peter ##verfanf 1.8.1997 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Kenntnis des Lehenssystems. Kenntnis der Begriffe Staufer, Welfen, Stammesherzogtum, Reichsfürst, Reichstag (Hoftag). --- ##adressat A(7-13); Q ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 240020301, 24005 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210390 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 f ##langtext Filmaufnahmen von Originalschauplätzen in Apulien und Sizilien, von historischen Gegenständen, Bildern und Urkunden bilden das Anschaungsmaterial für die Darstellung der Reichs- und Italienpolitik Friedrichs II. und vermitteln gleichzeitig ein eindrucksvolles Bild von der Persönlichkeit dieses letzten großen Staufenkaisers. Schwerpunkte des Films sind: Die Jugend des Königs, die von der kulturellen Vielfalt Süditaliens geprägt wird; Friedrichs Maßnahmen, seinen Herrschaftsanspruch im Reich durchzusetzen und durch die großzügige Vergabe von Privilegien zu sichern, was den späteren Verfall des Reiches in selbständige Fürstentümer einleitet; die Errichtung eines zentralistischen Beamtenstaates in Süditalien; die Auseinandersetzung mit dem Papsttum und Friedrichs Beschäftigung mit naturwissenschaftlicher Forschung, die u.a. im Bau des Castel del Monte ihren Ausdruck findet. ##lernziele Einblick in die Reichs- und Italienpolitik Friedrichs II. gewinnen. Sie als Voraussetzung für die spätere Entwicklung und das Erstarken territorialer Gewalten erkennen. Charakteristische Züge Friedrichs II. benennen und sie als außergewöhnlich für eine mittelalterliche Herrschergestalt erkennen können. Einblick in den Zusammenhang zwischen kultureller Vielfalt einer Gesellschaft und Toleranz. ##nr 3210390 ##paranr 4210390 4601016 5500092 ##prodart A ##prodjahrfwu 1998 ##prodland D ##produ Helge Cramer Filmproduktion (Pottenstein) ##schlag Unteritalien, Sizilien, Palermo, Friedrich (Römisch-deutsches Reich; Kaiser; II.), Staufer, Kaisertum, Heiliges Römisches Reich Deutscher Nation, Papsttum, Reichsfürst ##sertitel Die ~Staufer ##sortsertitel STAUFER A ##sorttitel FRIEDRICH II VON HOHENSTAUFEN ##sprache de ##text Der Stauferkaiser Friedrich II. ist einer der ungewöhnlichsten Herrscher des Mittelalters, der besonders durch die für einen Herrscher unzeitgemäße Beschäftigung mit Kultur und Wissenschaft Aufsehen erregte. Es gelang ihm noch einmal, das Reich zusammenzuhalten. Doch während er von Süditalien aus regierte, wo er einen "modernen" zentralistischen Staat errichtete, musste er den Fürsten in Deutschland in großem Umfang königliche Rechte abtreten. Die Reichsfürsten konnten dadurch ihre Eigenständigkeit weiter ausbauen. ##titel Friedrich II. von Hohenstaufen ##typ 32 ##urheber Buch: Cramer, Helge; Regie: Cramer, Helge; Kamera: Funk, Axel; Kamera: Zielinski, Peter; Begleitmaterialautor: Dempf, Peter ##verfanf 1.9.1998 ##verfende 31.5.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Mittelalterliche Reichsgeschichte bis zum 12. Jahrhundert. --- ##adressat A(4-10); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1997, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 080050404, 08007, 280101602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210391 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 f ##langtext Große zusammenhängende Wälder mit eingestreuten lichten Stellen, alten Bäumen und viel totem Holz bilden den Lebensraum des Schwarzspechts. Der Film zeigt ein Brutpaar, das nach gelungener Verständigung gemeinsam eine Höhle baut, in der die Eier ausgebrütet und danach die Jungtiere aufgezogen werden. Etwa vier Wochen lang wachsen die Nestlinge in der Höhle heran, bis sie ihren ersten Flug wagen und das Nest verlassen. Neben Brutbiologie, Nahrungserwerb, Habitat und Verständigung wird auch auf die ökologische Bedeutung der Schwarzspechte eingegangen. So besiedeln oft andere Vögel, im Film ist es eine Rauhfußkauzfamilie, ihre Höhlen. ##lernziele Lebens- und Verhaltensweisen des Schwarzspechts kennenlernen. Die ökologische Bedeutung des Schwarzspechts und dessen Höhlen für andere Tiere des Waldes erfassen. ##nr 3210391 ##paranr 4210391 ##prodart F ##prodjahr 1997 ##prodjahrfwu 1997 ##prodland N ##produ Norsk Filminstitutt (Oslo) ##schlag Spechte, Schwarzspecht, Brutverhalten, Ökologische Nische, Lebensweise, Brutpflege, Ökologie ##sorttitel SCHWARZSPECHT ##sprache de ##text Spechte haben wichtige Funktionen im Ökosystem Wald: Sie vertilgen große Mengen an Insekten, und mit dem Bau ihrer Höhlen, durch den im Normalfall keine gesunden Bäume geschädigt werden, stellen sie anderen Vogelarten begehrte Nistplätze zur Verfügung. Der Film zeigt den Schwarzspecht in seinem Lebensraum unter besonderer Betonung des Brutpflegeverhaltens. ##titel Der ~Schwarzspecht ##typ 32 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Bilfinger, Martin; Realisation: Patey, Charles; Buch: Paine, Barry; Regie: Patey, Charles; Kamera: Patey, Charles; Schnitt: Bilfinger, Martin; Schnitt: Fugunt, Karl; Begleitmaterialautor: Steinke, Mattias; Fachberatung: Luy, Matthias ##verfanf 1.6.1997 ##verfende 30.6.2005 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse über die Lebensweise von Vögeln. --- ##adressat A(2-4); SO ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1997, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 280100104, 2801010 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210392 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 f ##langtext Der Film zeigt exemplarisch Ausschnitte aus der Arbeit der Polizei, im Funkstreifenwagen, in der Polizeieinsatzzentrale, auf der Polizeiinspektion, bei der Kriminalpolizei und beim bürgernahen Fußstreifendienst. Er vermittelt auch einen Einblick, wie die Polizei ihre vielfältigen Aufgaben organisiert und zeigt das persönliche Engagement der Polizeibeamten. Der Film soll helfen, Vorurteile und Ängste der Kinder gegenüber der Polizei abzubauen und überlegtes Verhalten im Alltag und in Gefahrensituationen anzubahnen. ##lernziele Einblick in die "Polizei" als öffentliche Einrichtung. Kennenlernen ihrer vielfältigen Aufgaben, überlegtes Verhalten in Gefahrensituationen. ##nr 3210392 ##paranr 4210392 5500030 ##preis 60,00 EUR ##prodart A ##prodjahr 1997 ##prodjahrfwu 1997 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Gaßner + Gaßner Filmproduktion (Egenhofen) ##schlag Polizeieinsatz, Streifenwagen, Kinderunfall, Öffentliche Dienstleistungen, Polizei ##sorttitel POLIZEI ##sprache de ##text Der Film gibt Einblick in die Arbeit einer Polizeistreife und stellt die Polizei als eine Institution vor, die auch im täglichen Leben von Kindern plötzlich eine wichtige Rolle spielen kann. Durch eine spannende Episode wird klar, dass Kinder sich auch dann an die Polizei um Hilfe wenden sollten, wenn sie durch eigene Unbedachtheit in eine gefährliche Situation geraten sind. ##titel Die ~Polizei ##typ 32 ##urheber Buch: Gaßner, Mechthild; Buch: Düllmann, Susanna; Regie: Gaßner, Mechthild; Kamera: Lorenz, Kurt; Schnitt: Piroue, Jean-Claude; Musik: Hülser, Wilfried; Ton: Bastian, Tomas; Begleitmaterialautor: Hesse, Monika; Fachberatung: Reichl, Peter; Fachberatung: Fink, Bernd ##verfanf 1.7.1997 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); SO; J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1997, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 5800102, 5800302 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210393 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 22 f ##langtext Uno ist 14 und total verknallt in Anne-Lise. In seiner Phantasie lächelt sie ihm zu und schaut ihm tief in die Augen, doch in der Wirklichkeit ist er Luft für sie, auch wenn er ihr mit atemberaubenden Kletterpartien imponieren will. Anders ihre Freundin Berit: Sie spricht ihn auf seine artistische Einlage an und besucht ihn schließlich auch im Krankenhaus, wo sie ihm anbietet, seine Freundin zu werden. So werden mit liebevollem Humor Irrwege bei der ersten großen Liebe persifliert. Die leichte und bis zur Überzeichnung zugespitzte Darstellung des Liebeswerbens regt an, eigene Erfahrungen zwischen Wunschtraum, Selbstdarstellung und Peinlichkeit lockerer zu sehen und in einem unkomplizierten Erfahrungsaustausch zu besprechen. ##lernziele Am Beispiel der ersten Liebe in der Pubertät Rollenmuster und Rollenklischees in ihrer Wirkung miterleben und humorvoll hinterfragen. Sensibilität für echte Aufmerksamkeit und Zuneigung entwickeln. Offenheit wagen und die Angst vor Peinlichkeit überwinden, Selbstvertrauen und Selbstbewußtsein im Umgang mit Liebe und Erotik gewinnen. ##nr 3210393 ##paranr 4202464 ##praedikate AGOL-Empfehlung, 1996 ##prodart F ##prodjahr 1990 ##prodjahrfwu 1997 ##prodland N ##produ Film- & Videokommunikasjon (Oslo) ##schlag Kurzspielfilm, Freundschaft, Erste Liebe, Pubertät,Jugendfilm, Liebe ##sorttitel LOVE IS IN THE AIR VERLIEBT EIN FILMSPASS AUS NORWEGEN ##sprache de ##text Liebevoll-ironisch erzählt der Kurzfilm von einer unerfüllten Liebe. Ein Junge verliebt sich in ein Mädchen und macht alles falsch - je mehr Imponiergehabe, je mehr halsbrecherische "Heldentaten", umso kühler reagiert die schöne Blonde. Im Streckverband auf der Unfallstation dämmert ihm schließlich, dass die Dunkelhaarige doch die richtige Freundin wäre. Aber noch ist es ja nicht zu spät. ##titel Love is in the Air: Verliebt! ##typ 32 ##urheber Buch: Alfheim, John; Buch: Sund, Klara; Regie: Alfheim, John; Regie: Sund, Klara; Kamera: Odegard, Hallgrim; Musik: Meyers, Randall; Begleitmaterialautor: Exner, Christian ##utitel Ein Filmspaß aus Norwegen ##verfanf 1.12.1997 ##verfende 31.12.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-4) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1997, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2801008, 280101102, 280101103 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210397 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 f ##langtext Der Film zeigt die Produktion des Grundnahrungsmittels Brot in einem kleineren, noch weitgehend handwerklich arbeitenden Betrieb und in einer Großbäckerei. ##lernziele Die Herstellung des Grundnahrungsmittels Brot kennenlernen. Aufgeschlossenheit für gesunde Ernährung. ##nr 3210397 ##paranr 4210397 5500031 ##preis 40,00 EUR ##prodart A ##prodjahr 1997 ##prodjahrfwu 1997 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Anton Triyandafilidis Film und AV Produktion (Zorneding) ##schlag Backen, Brot, Teig, Backofen, Brotfabrik, Bäcker, Mehl, Vollwertkost, Lebensmittel, Nahrungsmittel ##sorttitel BROTBACKEN HEUTE ##sprache de ##text Der Film zeigt die Produktion des Grundnahrungsmittels Brot in einem kleineren, noch weitgehend handwerklich arbeitenden Betrieb und in einer Großbäckerei. ##titel Brotbacken heute ##typ 32 ##urheber Realisation: Anton Triyandafilidis Film und AV Produktion (Zorneding); Buch: Triyandafilidis, Anton; Regie: Triyandafilidis, Anton; Kamera: Triyandafilidis, Anton; Ton: Triyandafilidis, Anton; Schnitt: Triyandafilidis, Brigitte; Begleitmaterialautor: Kirmse, Barbara ##verfanf 1.8.1997 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-7); SO; J(6-14) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1997, 6 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 5800102, 5800301, 5800302, 280100107, 3600101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210404 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 11 f ##langtext Der Film schildert einen Tag im Leben eines norwegischen Fjordponys. Das kleine Pferd "erzählt" von seinen Beobachtungen im Stall, von seiner Bindung an seine Besitzerin, einem jungen Mädchen und von seinen Träumen. ##lernziele Die Welt aus einem anderen Blickwinkel, dem eines Pferdes, wahrnehmen. Sich dabei identifizieren mit dem Tier und seinen natürlichen Bedürfnissen. Erkennen, wie wichtig und beglückend eine enge, freundschaftliche Beziehung zwischen Mensch und Tier ist, dass diese auch Gleichnis und Bild für gute Beziehungen zwischen Menschen sein kann. Darüber hinaus die Symbolik und die mythologische Bedeutung von Pferd, Sonne und Wasser begreifen. ##nr 3210404 ##paranr 4202463 ##prodart F ##prodjahr 1993 ##prodjahrfwu 1997 ##prodland N ##produ Norsk Kassettavgifts (Oslo) ##schlag Kurzspielfilm, Naturerlebnis, Mensch und Natur, Kinderfilm, Naturbeobachtung, Tierfilm ##sorttitel PONY TRAEUMT KINDERFILM AUS NORWEGEN ##sprache de ##text In seinem Stall steht das kleine norwegische Fjordpony und träumt. Es träumt vom Ausritt in die Stadt, inmitten der Autos... Es träumt vom Ausritt in den Wald, von der kleinen Reiterin, die es liebevoll umarmt... Und schließlich träumt es vom langen Ausritt im schnellen Trab, zusammen mit anderen Pferden, durch die verschneiten Wälder bis hin zum Fjord. Denn es ist ja ein Fjordpony. ##titel Ein ~Pony träumt ##typ 32 ##urheber Buch: Dahr, Eva F.; Regie: Dahr, Eva F.; Realisation: Dahr, Eva F.; Kamera: Odegard, Hallgrim; Musik: Reiersrud, Knut; Musik: Kleive, Iver; Begleitmaterialautor: Faupel-Drevs, Kirstin ##utitel Ein Kinderfilm aus Norwegen ##verfanf 1.9.1997 ##verfende 31.1.2007 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-5); SO ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1998, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0800504, 280101602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210414 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 f ##langtext Der Fillm zeigt den Jahresabschnitt vom Herbst bis zum Frühling, um zu verdeutlichen, wie Tiere sich in unserer Kulturlandschaft auf den Winter vorbereiten und ihn überstehen. Drei ausgewählte Tierarten, Igel Rotwild und Zwergmaus, veranschaulichen drei unterschiedliche Überwinterungsstrategien: der Igel fällt in Winterschlaf, das Rotwild hat sich eine dicke Fettschicht und ein warmes Winterfell zuglegt und spart Energie, die Zwergmaus zieht sich in einem geschützten Unterschlupf zurück und hält sich durch Bewegung warm. ##lernziele Wildlebende Tiere in der Nähe des Menschen und in unserer Kulturlandschaft (Wald, Feldflur und Garten) kennenlernen. Auswirkungen der Jahreszeiten auf die Natur erkennen. Die Lebensbedingungen, denen drei ausgewählte Tierarten (Rotwild, Igel und Feldmaus) im Winter ausgesetzt sind, verstehen. Drei unterschiedliche Überwinterungsstrategien der Tiere beispielhaft kennenlernen. ##nr 3210414 ##paranr 4210414 4601017 5500032 ##prodart A ##prodjahr 1998 ##prodjahrfwu 1998 ##prodland D ##produ Natur & Film GbR Dr. Arndt Brüning & Partner (Marburg) ##schlag Anpassung, Überwinterung, Winterschlaf, Winterstarre, Temperaturregulation, Mast, Rotwild, Igel, Zwergmaus, Zugvögel, Lebensweise, Tierbeobachtung, Verhalten (Tier), Winterschlaf ##sorttitel WIE TIERE IM WINTER LEBEN ##sprache de ##text Der Winter in Mitteleuropa stellt die Tiere vor besondere Probleme. Eine Reihe spezieller Anpassungen ermöglicht es ihnen jedoch, die Zeit der Kälte und des Hungers unbeschadet zu überstehen. Der Film zeigt die jahreszeitlichen Veränderungen der Natur im Herbst, im Winter und im Frühling; es wird dargestellt, mit welchen Verhaltensweisen ausgewählte Tierarten unserer Kulturlandschaft sich auf den Winter vorbereiten, wie sie der kalten Jahreszeit mit Schnee und Eis begegnen und wie das Leben dann im Frühling wieder erwacht. ##titel Wie Tiere im Winter leben ##typ 32 ##urheber Realisation: Natur & Film Dr. Arndt Brüning & Partner (Marburg); Buch: Beinlich, Burkhard; Buch: Brüning, Arndt; Regie: Brüning, Arndt; Kamera: Brüning, Arndt; Kamera: Knebel, Armin; Schnitt: Brüning, Arndt; Ton: Brüning, Arndt; Begleitmaterialautor: Stangl, Anita ##verfanf 1.9.1998 ##verfende 31.5.2005 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(3-6); SO ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1999, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 1200403, 2800101, 280100106, 2801005, 520050103 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210416 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 f ##langtext Auch Kinder in der Grundschule können schon Opfer von Erpressung werden - sei es durch Klassenkameraden, sei es durch ältere Schüler. Der Film thematisiert aus dem Blickwinkel von Kindern, wie es dazu kommen kann und wie sich durch Schweigen die Situation für das Opfer immer weiter zuspitzt. Bewusst offen gelassen ist das Ende, um aktiv mit den Kindern die Rollen von Opfer, Täter Mit- und Nichtwissern im sozialen Umfeld durchdenken und alternativ Handlungsmöglichkeiten entwickeln zu können. ##lernziele Gewaltprävention, Einüben von Kommunikations- und Konfliktlösungsfähigkeit. ##nr 3210416 ##paranr 4210416 4601067 5500033 ##preis 40,00 EUR ##prodart A ##prodjahr 1999 ##prodjahrfwu 1999 ##prodland D ##produ Mechthild Gaßner, Gaßner & Gaßner Filmproduktion (Egenhofen) ##schlag Kind, Konfliktsituation, Konflikterziehung, Erzählen, Nacherzählen, Aggression, Erpressung, Gewalt, Grundschule, Verhalten (Kind) ##sorttitel HER MIT DEM TASCHENGELD ERPRESSUNG UND SCHWEIGEN IN DER GRU ##sprache de ##text Auch Kinder in der Grundschule werden schon Opfer von Erpressung - sei es durch Klassenkameraden, sei es durch ältere Schüler. Dieser Film thematisiert das Problem mit dem Ziel, die Diskussion darüber zu ermöglichen, die Rolle von Opfer, Täter, Mitwisser zu durchdenken und eine Atmosphäre des freundschaftlichen Umgangs miteinander zu unterstützen. ##titel Her mit dem Taschengeld! ##typ 32 ##urheber Buch: Gaßner, Mechthild; Buch: Obers, Ursula; Buch: Kraft, Claus Martin; Regie: Gaßner, Mechthild; Regie: Mechler-Schmitt, Renate; Kamera: Krause, Stephan; Schnitt: Kempf, Manuela; Ton: Bastian, Tomas; Begleitmaterialautor: Kopetzky, Irene; Fachberatung: Schäfer, Mechthild ##utitel Erpressung und Schweigen in der Grundschule ##verfanf 1.7.1999 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1998, 8S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0400101, 0800401, 0800402, 080040302 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210417 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 f ##langtext Der Film beginnt bei der Weizenernte und zeigt Mähdrescher als Sinnbild für die moderne, hochtechnisierte Landwirtschaft von heute. Die Ernte steht am Ende eines einjährigen Wachstumsprozesses, der über Aussaat des Korns, Keimen, Einsatz von Pflanzenschutzmitteln, Wachsen und Blühen bis zur Reife der Ähren begleitet wird. Der zweite Teil des Films führt in südliche Regionen, er zeigt afrikanische Kleinbauern bei der Ernte und Verarbeitung von Hirse. Von der Insel Bali in Südostasien wird über den Reisanbau berichtet. Heute leben bereits mehr als sechs Milliarden Menschen auf der Erde. Für sie alle ist Getreide die Grundlage der Ernährung. ##lernziele Wissen, dass Getreidearten Nutzpflanzen sind, die zu den Gräsern gehören; Erkennen, dass sich in verschiedenen Regionen der Erde unterschiedliche Getreidearten je nach den klimatischen Bedingungen und den Bedürfnissen der Menschen durchgesetzt haben; Erkennen, dass die moderne, intensive Landwirtschaft ein erheblicher Eingriff in den Naturhaushalt ist ##nr 3210417 ##paranr 4210417 ##prodart A ##prodjahr 1998 ##prodjahrfwu 1998 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); wildlife-tv GmbH (Hamburg) ##schlag Getreide, Getreidepflanze, Getreideanbau, Weizen, Mais, Reis, Pflanzenzüchtung, Acker- und Pflanzenbau, Gräser ##sorttitel GETREIDE KULTURGRAESER DER WELT ##sprache de ##text Getreidepflanzen spielen seit vielen tausend Jahren eine hervorragende Rolle für die Sicherung der menschlichen Ernährung. Durch Züchtung werden die Pflanzen verändert und an die Bedürfnisse der Menschen angepasst. Im Film vorgestellt werden die typischen Getreidearten Europas, Afrikas und Asiens: Weizen, Hirse und Reis. ##titel Getreide - Kulturgräser der Welt ##typ 32 ##urheber Buch: Allmer, Frank; Regie: Nebelsiek, Ulrich; Kamera: Nebelsiek, Ulrich; Kamera: Szöke, Dieter; Kamera: Anzeneder, Robert; Kamera: Sutor, Michael; Begleitmaterialautor: Allmer, Frank; Fachberatung: Allmer, Frank ##verfanf 1.10.1998 ##verfende 30.9.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse über den Bau der Blütenpflanzen und über das landwirtschaftliche Arbeiten auf den Feldern sowie geografische Grundkenntnisse über die verschiedenen Regionen der Erde und die dort lebenden Menschen sind für das Verständnis des Films von Vorteil --- ##adressat A(5-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1998, 8S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 080050104, 080050404 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210418 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 f ##langtext Der Film begleitet über ein Jahr lang die schmuckvollen Kampfläufer und andere Vögel der norddeutschen Feuchtwiesen in ihrem Lebensablauf. Beginnend bei der Balz und Jungenaufzucht im Brutgebiet folgt die Kamera den Kampfläufern und Uferschnepfen auf ihrer Wanderung über das französische Rhonedelta bis ins afrikanische Winterquartier im Senegal. Riesige Vogelschwärme auf dem Zug, Szenen von den Rastplätzen und in den Überwinterungsgebieten veranschaulichen die Vielfalt des Vogelzuges und die Anpassungen der Vögel. Animierte Karten erläutern unterschiedliche Zugstrategien. Faktoren, die Zug und Überwinterung beeinflussen, werden in Bild und Text dargestellt. ##lernziele Vogelzug als überlebenswichtige Anpassung an wechselnde Lebensbedingungen verstehen; unterschiedliche Formen des Vogelzugs und die Bedingungen für ihr Entstehen kennenlernen; die Verantwortung des Menschen für Rast- und Überwinterungsgebiete von Zugvögeln erkennen ##nr 3210418 ##paranr 4210418 ##prodart A ##prodjahr 1998 ##prodjahrfwu 1998 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Dr. Thomas Willers (Münster); Dr. Ernst Sasse (Arnsberg) ##schlag Zugvögel, Vogelzug, Überwinterung, Watvögel, Lebensraum, Tierwanderung, Verhalten (Tier) ##sorttitel ZUGVOEGEL PENDLER ZWISCHEN ZWEI LEBENSRAEUMEN ##sprache de ##text Warum ziehen manche Vögel nur nach Südeuropa, während andere Arten bis nach Afrika fliegen? Seit Jahrhunderten erforscht, birgt der Vogelzug noch immer viele Geheimnisse. Der Film begleitet bei uns heimische Watvögel auf ihrem Weg in den Süden und vermittelt dem Zuschauer ein Verständnis für das stete "Pendeln zwischen zwei Lebensräumen". ##titel Zugvögel ##typ 32 ##urheber Buch: Willers, Thomas; Buch: Sasse, Ernst; Regie: Willers, Thomas; Regie: Sasse, Ernst; Kamera: Willers, Thomas; Kamera: Sasse, Ernst; Grafik: Mause, Eva; Begleitmaterialautor: Luy, Matthias; Fachberatung: Luy, Matthias ##utitel Pendler zwischen zwei Lebensräumen ##verfanf 1.5.1998 ##verfende 30.4.2004 ##vorfrecht 1 ##vork nicht erforderlich --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1998, 8S. Beg leitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0800703, 64006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210419 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 f ##langtext Mit beeindruckenden Unterwasseraufnahmen charakterisiert der Film die im See vorhandenen Lebensräume und die sich darin entwickelnden Lebensgemeinschaften. Bruchwald- und Röhrichtgürtel sowie die sich seewärts anschließenden Bereiche der Schwimmblattgewächse und der untergetauchten Vegetation werden in ihrer ökologischen Bedeutung erläutert. Dabei wird auf den Einfluss des Lichtes auf die Produktivität von Seen ebenso eingegangen wie auf die vielfältigen Nahrungsbeziehungen und das Nahrungsnetz. Besondere Berücksichtigung finden auch die alljährlich im See ablaufenden Schichtungsphänomene. ##lernziele Erkennen, dass Seen komplex aufgebaute Ökosysteme sind; Kennenlernen der Zonen eines Sees und der darin typischerweise lebenden Tiere und Pflanzen; Verstehen, dass die Lebewesen in Nahrungsnetzen miteinander in Verbindung stehen; Verstehen, wie durch das Jahreszeitenklima das Seewasser umgewälzt wird ##nr 3210419 ##paranr 4210419 5500110 ##praedikate 25. International Festival of Professional Films, TV and Videoprogramm - EKOTOPFILM '98: 1. Preis, Bratislava/Slowakische Republik ##prodart A ##prodjahr 1998 ##prodjahrfwu 1998 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Dr. Walter Sigl (München) ##schlag Zonierung, Zirkulation, Plankton, Algen, Stoffkreislauf, Nahrungsnetz, Produzenten, Algen, Nahrungskette, See (Binnengewässer), Ökosystem ##sorttitel LEBENSRAUM SEE ##sprache de ##text Die im See lebenden Organismen sind über Nahrungsbeziehungen miteinander verbunden, sie sind aber auch stark abhängig von äußeren Einflüssen wie Lichteinfall oder Sauerstoffgehalt des Wassers. Im Film werden diese Wechselwirkungen dargestellt; so entsteht ein Bild vom komplexen Ökosystem See. ##titel Lebensraum See ##typ 32 ##urheber Buch: Sigl, Walter; Buch: Thielmann, Gabi; Regie: Sigl, Walter; Kamera: Sigl, Walter; Kamera: Riehl, Ilona; Kamera: Behrend, Thomas; Schnitt: Sigl, Walter; Begleitmaterialautor: Melzer, Arnulf; Fachberatung: Melzer, Arnulf ##verfanf 1.8.1998 ##verfende 31.1.2003 ##vorfrecht 1 ##vork Zum Verständnis des Films sind keine Vorkenntisse erforderlich. Grundlagen über den Aufbau von Ökosystemen und die Beziehungen zwischen des Lebewesen können bei der Auswertung des Films hilfreich sein --- ##adressat A(3-7); SO; J(10-14) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1998, 6 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 1200403, 2800101, 36002, 5800102, 5800301, 5800302 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210420 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 19 f ##langtext In dem Kurzspielfilm nach einem norwegischen Volksschwank will ein alter Gutsherr wieder heiraten. Das Ziel seiner Wünsche ist die junge Tochter eines Pächters. Aber das Mädchen will von der Absicht des Alten nichts wissen. Mit List durchkreuzt sie seine Pläne und sorgt bei der versammelten Hochzeitsgesellschaft für eine erheiternde Überraschung. ##lernziele Die Handlung eines lustigen Kurzfilms erleben, verstehen und nacherzählen. Die handelnden Personen charakterisieren und beurteilen. Sprichwörter finden, die zu der Handlung passen, und ihre Bedeutung für das menschliche Leben erkennen. ##nr 3210420 ##orgtitel The Squire's Bride ##paranr 4210420 ##prodart F ##prodjahr 1998 ##prodjahrfwu 1998 ##prodland N ##produ Kjersti Alver med stotte fra Statens Kortfilmutvalg (Oslo) ##schlag Norwegen, Kurzspielfilm, Schwank, Volksstück, Komik, Erzählen, Kurzspielfilm, ##sorttitel GUTSHERRN BRAUT ##sprache de ##text "Des Gutsherrn Braut" ist die Verfilmung eines alten norwegischen Volksschwanks. Er erzählt die Geschichte vom reichen alten Gutsherrn, der ein Auge auf die Tochter eines Pächters geworfen hat und sie unbedingt heiraten will. Der Vater verspricht ihm auch seine Tochter, doch die will den Alten um keinen Preis heiraten. Aber was tun? Versprochen ist versprochen. Schließlich findet das Mädchen einen Ausweg. ##titel Des ~Gutsherrn Braut ##typ 32 ##urheber Buch: Kjersti, Alver; Regie: Kjersti, Alver; Kamera: Hallgrimm, Odegard; Musik: Böhren, Geir; Musik: Aserud, Bent; Musik: Franes, Brudemarsj; Begleitmaterialautor: Lindner, Bernt; Synchronisation: Synchron 80 GmbH (Haar) ##verfanf 1.9.1998 ##verfende 31.12.2007 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(3-7); SO; J(10-14) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1998, 6 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 1200403, 2800101, 280100107, 3600101, 5800102, 5800301, 5800302 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210421 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 13 f ##langtext Die temporeiche norwegische Kurzfillmkomödie erzählt mit grotesker Situationkomik die turbulente Geschichte eines preisgekrönten roten Apfels, der immerzu seine vielen Besitzer wechselt, ohne dass sie von seiner Bedeutung für den ursprünglichen Eigentümer etwas wüßten. ##lernziele Eine kurze Geschichte mit vielen kleinen witzigen Ereignissen genau verfolgen und nacherzählen. Die handelnden Personen charakterisieren und ihre Bedeutung für die Geschichte beschreiben. Das filmische Stilmittel der Situationskomödie erkennen und beschreiben. ##nr 3210421 ##paranr 4210421 ##prodart F ##prodjahr 1992 ##prodjahrfwu 1998 ##prodland N ##produ Point of View as Christian Heian ##schlag Kurzspielfilm, Slapstick, Humor, Komik, Filmgestaltung, Erzählen ##sorttitel ROTE APFEL ##sprache de ##text "Der rote Apfel" erzählt die Geschichte von einem verrückten Obsthändler, der einem etwas eigenbrötlerischen Kunden einen grünen Apfel mit dem Versprechen verkauft, der würde schon rot werden - nach ein paar Stunden im Sonnenlicht. Aber leider begibt dieser Wunderapfel sich schon kurz darauf auf Wanderschaft und löst damit für viele Menschen und Tiere erhebliches Chaos aus. Nur einer bemerkt davon überhaupt nichts: der eigenbrötlerische Kunde. Denn sein Apfel hat tatsächlich eine rote Farbe angenommen; doch warum das so ist, das weiß am Ende nur der Zuschauer, und der freut sich. ##titel Der ~rote Apfel ##typ 32 ##urheber Buch: Asphang, Martin; Regie: Egeland, Einar; Kamera: Vassdal, Kjell; Musik: Meyers Randall; Musik: Krogvold, Randi; Musik: Eurenius, Henrik; Musik: Lundby, Kirstin; Musik: Lillislatten, Marius; Begleitmaterialautor: Lindner, Bernt ##verfanf 1.9.1998 ##verfende 31.1.2008 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat E(3-6); A(1-7); SO; J(6-12) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1998, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 1200403, 2800101, 280100103, 3600101, 5800102, 5800301, 5800302 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210424 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 22 f ##langtext Oliver (6) ist verliebt in Josephine, ein junges Mädchen, das ab und zu auf ihn und seine kleine Schwester aufpasst. Seine Mutter engagiert jedoch lieber die gewissenhafte Frau Bruus, mit der es aber nicht sehr lustig ist. Als die ältere Dame wieder einmal die Kinder beaufsichtigt, schmiedet der aufgeweckte kleine Cowboy einen Plan, wie er die ungeliebte Babysitterin abbestellen kann. Durch einen Trick gelingt ihm dies, doch er gerät dabei selbst in eine schwierige Lage. Oliver hat sich aus dem Haus ausgesperrt, Louise ist drinnen und kein Erwachsener in Sicht. Mit viel Geduld bringt er seine kleine Schwester dazu, beide aus dieser Situation zu befreien. Als Josephine am Schluss doch noch kommt, ist Olivers Glück perfekt. ##lernziele Am Beispiel Olivers lernen, Verantwortung für Jüngere zu übernehmen. Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten gewinnen. Lernen, in Krisensituationen Ruhe zu bewahren. Sensibel werden für die Sympathien und Antipathien von Kindern. Darüber nachdenken, wie Fremdbetreuung von kleinen Kindern gestaltet werden kann. Verständnis gewinnen für die Situation der berufstätigen Mutter. Sich mit der Beziehung zwischen Babysitter und Kindern beschäftigen. Erkennen, wie man sich selbst helfen kann und wann Hilfe von außen notwendig ist. ##nr 3210424 ##orgtitel Hands up ##paranr 4210424 ##praedikate 48. Internationale Filmfestspiele Berlin, 1998: Gläserner Bär; Empfohlen vom EAM (Empfehlungsausschuß Medien) im Auftrag der Arbeitsgemeinschaft der Obersten Landesjugendbehörden (AGOL) ##prodart F ##prodjahr 1998 ##prodjahrfwu 1998 ##prodland DK ##produ Magic Hour Films ApS (Lyngby) ##schlag Kurzspielfilm, Durchsetzungsvermögen, Verantwortung, Geschwister, Familie, Babysitter, Kreativität, Beschreiben, Kinderfilm ##sorttitel HAENDE HOCH EIN DAENISCHER KINDERFILM ##sprache de ##text Oliver, 6 Jahre, verehrt die 16-jährige Josefine. Listig bootet er die alte Dame aus, die auf ihn und seine kleine Schwester Luise aufpassen soll, während die Mutter weg ist. An ihre Stelle soll Josefine treten. Doch dieser Plan misslingt nicht nur, sondern Oliver sperrt sich auch noch aus dem Haus aus, in dem die kleine Luise nun ganz allein ist. Oliver braucht all seinen Mut und auch viel Phantasie, um einen Ausweg aus der verfahrenen Situation zu finden. (Herausgabe und Auslieferung FWU in Zusammenarbeit mit Matthias-Film). ##titel Hände hoch! ##typ 32 ##urheber Synchronisation: Zufall Filmsychronisation GmbH (Berlin); Buch: Henriksen, Morten; Regie: Henriksen, Morten; Kamera: Weincke, Jan; Begleitmaterialautor: Kögel-Popp, Sabine; Realisation: Nordisk Filmproduktion ##utitel Ein dänischer Kinderfilm ##verfanf 1.7.1998 ##verfende 31.3.2003 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1998, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 12 ##geb 2200901, 2201001, 2201102, 2202305 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210425 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 f ##langtext Auf der Suche nach Arbeit drängen die Armen in die Millionenstädte Lateinamerikas. In Rio de Janeiro liegt die älteste Favela, Rocinha, die mit etwa 350.000 Einwohnern die größte Favela der Welt ist. Über die Entstehung, die Entwicklung und das Gesicht der Favelas berichtet dieser Film. ##lernziele Einblick in die Struktur einer brasilianischen Favela. Überblick über die Entstehungsbedingungen einer Favela. Überblick über die Ursachen der Land-/Stadtwanderung in Lateinamerika. Einblick in die städtebaulichen Probleme als Folge der Verstädterung in Lateinamerika. Verständnis für die Situation von Bewohnern einer Favela. ##nr 3210425 ##paranr 4210425 ##prodart A ##prodjahr 1998 ##prodjahrfwu 1998 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Projektfilm Dr. Gernot Schley (München) ##schlag Favelas, Dritte Welt, Armut, Brasilien, Elendsviertel, Entwicklungsländer, Rio de Janeiro ##sorttitel FAVELAS IN RIO DE JANEIRO SIEDLUNGEN DER HOFFNUNG ##sprache de ##text Auf der Suche nach Arbeit drängen die Armen in die Millionenstädte Lateinamerikas. In Rio de Janeiro liegt die älteste Favela, Rocinha, die mit etwa 350.000 Einwohnern die größte Favela der Welt ist. Über die Entstehung, die Entwicklung und das Gesicht der Favelas berichtet dieser Film. ##titel Favelas in Rio de Janeiro ##typ 32 ##urheber Realisation: Projektfilm Dr. Gernot Schley (München); Buch: Schley, Gernot; Regie: Schley, Gernot; Kamera: Bodansky, Jorge; Schnitt: Köster, Beate; Begleitmaterialautor: Frank, Friedhelm; Fachberatung: Pachner, Heinrich; Fachberatung: Frank, Friedhelm ##utitel Siedlungen der Hoffnung ##verfanf 1.6.1998 ##verfende 30.4.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Dieser Film ist geeignet, in die Problematik der Verstädterung in Lateinamerika einzuführen. Von Vorteil ist es, wenn die Schüler schon mit der Problematik des Bevölkerungswachstums in Entwicklungsländern vertraut gemacht wurden. Da im Film öfters auf topographische Gegebenheiten Rio de Janeiros eingegangen wird, erleichtert ein vorausgehender topographischer Grobüberblick das Verständnis. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1998, 8 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 12 ##geb 2201302, 2201404, 2201405, 2202001 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210426 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 f ##langtext Ausgehend von einem Überblick über den Naturraum und die traditionellen Lebensbedingungen in Oman zeigt der Film die positiven und die negativen Folgen und die Begleitmaßnahmen der Entwicklung im Zeichen des Erdöls. Im letzten Teil geht der Film auf die Bemühungen ein, für die Zeit nach dem Erdöl vorzusorgen. Omanisierung, Erschließung weiterer Bodenschätze, Erdgasverflüssigung und Tourismus sind Aspekte, die einbezogen werden. ##lernziele Am Beispiel von Oman sollen die Schüler Einblick in die Entwicklung eines arabischen Erdölförderstaates bekommen. Sie sollen erkennen, wie durch das Erdöl eine sehr schnelle Modernisierung des Landes finanziert werden konnte. Über die Einsicht in die Begrenztheit der Ressource Erdöl erfahren sie die Notwendigkeit, in diesen Ländern für die Zeit nach dem Erdöl Vorsorge zu tragen. ##nr 3210426 ##paranr 4210426 4601018 5500079 ##prodart A ##prodjahr 1998 ##prodjahrfwu 1998 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Leo Linder Filmproduktion (Düsseldorf) ##schlag Bewässerung, Wüste, Oase, Strukturwandel, Islam, Wasseraufbereitung, Arabische Halbinsel, Bevölkerungsentwicklung, Entwicklung (Landwirtschaft), Entwicklung (Wirtschaft), Erdöl, Infrastruktur, Oman, Stadtentwicklung ##sorttitel GOLFSTAATEN ENTWICKLUNG DURCH ERDOEL BEISPIEL OMAN ##sprache de ##text Bis 1970 war Oman ein rückständiges, weitgehend agrarisch geprägtes Land, das von einem modernisierungsfeindlichen Sultan beherrscht wurde. Nach seinem Sturz begann mit Hilfe der Erdöleinkünfte eine rasante Modernisierung des Landes in den Bereichen Landwirtschaft/Oasenwirtschaft, Stadtentwicklung, Ausbau der Infrastruktur und Bevölkerungsentwicklung/Migration. ##titel Golfstaaten - Entwicklung durch Erdöl ##typ 32 ##urheber Realisation: Leo Linder Filmproduktion (Düsseldorf); Regie: Linder, Leo; Buch: Linder, Leo; Kamera: Pattke, Andi; Schnitt: Theuner-Kraus, Monika; Ton: Springer, Christoph; Fachberatung: Meyer, Günter; Begleitmaterialautor: Frank, Friedhelm ##utitel Beispiel Oman ##verfanf 1.7.1998 ##verfende 30.9.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Oman ist das Beispiel, an dem im Film die relevanten Probleme und Fragestellungen der für viele arabische Länder typischen Entwicklung durch Erdöl aufgezeigt werden. Spezielle Vorkenntnisse für das Verständnis des Filmes sind nicht notwendig. Allerdings sollen die Schüler durch vorangehende Atlasarbeit eine Vorstellung von der topographischen Situation erhalten haben. Kenntnisse über die Möglichkeiten der Überwindung der Unterentwicklung in anderen Teilbereichen der Erde erleichtern das Verständnis für die spezielle Situation in den Erdölförderstaaten. --- ##adressat A(7-13); Q ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 240020404 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210427 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 sw+f ##langtext Das heutige England ist eine parlamentarische Monarchie. Der Film zeigt, dass die Entwicklung dieser Staatsform im Zeitalter des Absolutismus begann. Während damals im übrigen Europa die meisten Monarchen Volk und Adel unter ihre Herrschaft zwingen, gelingt es in England dem Parlament, seine traditionell starken Rechte zu verteidigen und auszubauen. Ein selbstbewusstes und finanzstarkes Bürgertum ringt dem König 1628 die Petition of Rights ab. Der über Jahrzehnte hinweg geführte politische Kampf ist verknüpft mit religiösen Auseinandersetzungen zwischen Anglikanern, Katholiken und Puritanern um den rechten Glauben. Der Film führt über den Bürgerkrieg und die Diktatur des Oliver Cromwell zur Glorious Revolution, der der katholisch und absolutistisch geprägten Herrschaft der Stuarts ein Ende bereitet. Noch heute berufen sich Parlament und Monarchie Englands auf die Declaration of Rights von 1689. ##lernziele Die Auseinandersetzung zwischen Königtum und Parlament im England des 17. Jahrhunderts kennen lernen. Gründe dafür benennen, dass das Parlament die königliche Macht langfristig einschränken und seine Rechte durchsetzen konnte. Unterschiede zur absolutistischen Staatsform einerseits, zu modernen Demokratien andererseits erkennen können. Einblick in freiheitlich-rechtstaatliche Grundprinzipien erhalten. ##nr 3210427 ##paranr 4210427 4601019 5500058 ##preis 40,00 EUR ##prodart A ##prodjahr 1998 ##prodjahrfwu 1998 ##prodland D ##produ Multimedia Gesellschaft für audiovisuelle Information mbH (Hamburg) ##schlag Bürgerkrieg, Cromwell; Oliver, Monarchie, England, Parlamentarismus ##sorttitel SCHACH DEM KOENIG ENGLAND AUF DEM WEG ZUR PARLAMENTARISCHEN ##sprache de; en ##text Die Tradition des englischen Parlamentarismus reicht bis ins 13. Jahrhundert zurück. Adel und Städte konnten sich gegen übergroße Machtansprüche des Königs zur Wehr setzen und eigene Rechte erkämpfen. Während sich im 17. Jahrhundert überall in Europa der Absolutismus durchsetzt, etabliert sich in England eine parlamentarische Monarchie. Der Film verfolgt die Entwicklung vom Bürgerkrieg zur Glorious Revolution und der Bill of Rights. ##titel Schach dem König! ##typ 32 ##urheber Kamera: Pahl, Georg; Aufnahmeleitung: Witte, Mareen; Aufnahmeleitung: Bosselmann, Frank; Produktionsleitung: Wendling, Eckhard; Schnitt: Müller, Jochen C.; Begleitmaterialautor: Dempf, Peter; Archiv: Archiv für Kunst und Geschichte (Berlin); Archiv: Bildarchiv Preußischer Kulturbesitz; Archiv: BBC; Archiv: British Library; Archiv: British Museum; Buch: Haese, Jürgen; Regie: Haese, Jürgen; Kamera: Bennacef, Abdelhamid ##utitel England auf dem Weg zur parlamentarischen Monarchie ##verfanf 1.9.1998 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Geographische Lage der Länder Irland, Schottland und England, ihre politische Situation heute; Geschichte Europas zurzeit der Glaubenskämpfe in großen Zügen; wünschenswert: Absolutismus am Beispiel Frankreichs. --- ##adressat A(8-10); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1998, 14 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 240020408 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210428 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 sw+f ##langtext Mitte des 18. Jahrhunderts ging von England eine Welle technischer Innovationen aus, die die gesamte Textilindustrie revolutionierte und die als Beginn der Industrialisierung in Europa angesehen werden kann. Aufnahmen frühindustrieller Maschinen und historischer Fabrikstandorte in England sowie Bilddokumente veranschaulichen die tiefgreifenden Veränderungen: Der Bau von Fabriken, die Nutzung von Sekundärenergie, eine rasante Zunahme der Kohleförderung und Eisenindustrie verbunden mit dem Ausbau der Transportwege. Eindringlich dokumentiert der Film auch die Arbeitsbedingungen der Menschen jener Zeit, die sich den Interessen innovativer Unternehmer anpassen mussten. ##lernziele England als Ursprungsland der industriellen Revolution kennen lernen. Technische Innovationen in der Textilherstellung (v.a. in der Verarbeitung von Baumwolle), die Nutzung von Energien wie Wasser- und Dampfkraft (Erfindung der Dampfmaschine), die Errichtung zentraler Produktionsstätten (Fabriksystem) als wesentliche Faktoren dieses Prozesses erkennen. Einblick in die eklatanten Veränderungen der Lebens- und Arbeitsbedingungen (soziale Folgen) gewinnen. ##nr 3210428 ##paranr 4210428 ##prodart A ##prodjahr 1998 ##prodjahrfwu 1998 ##prodland D ##produ Anne Roerkohl DokumentARfilm GmbH (Münster) ##schlag Manchester, Spinnerei, Weberei, Fabrik, Kinderarbeit, Textilindustrie, Dampfmaschine, Eisenbahn, Unternehmer, England, Industrialisierung ##sorttitel INDUSTRIELLE REVOLUTION IN ENGLAND ##sprache de ##text Technische Erfindungen und Veränderungen von Arbeitsprozessen führten in der zweiten Hälfte des 18. Jahrhunderts in England zur industriellen Revolution. Der Übergang vom Handwerk zur industriellen Massenfertigung brachte einen tief greifenden Wandel der Lebens- und Arbeitsbedingungen der Menschen mit sich. Der Film dokumentiert die Entwicklung in der englischen Textilindustrie, die als Wegbereiter der Industrialisierung gilt. ##titel Die ~industrielle Revolution in England ##typ 32 ##urheber Buch: Roerkohl, Anne; Regie: Roerkohl, Anne; Kamera: Fietzke, Dieter; Schnitt: Siren, Kerstin; Ton: Müller, Hubertus; Begleitmaterialautor: Isenburg, Elisabeth ##verfanf 1.9.1998 ##verfende 30.9.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Kenntnisse der vorindustriellen Textilproduktion (Heimarbeit, Manufaktur) --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1998, 10 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 12 ##geb 2200902, 2201101, 2201402, 2202005 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210429 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 f ##langtext Anhand der Familie Su wird das Leben in einem chinesischen Dorf geschildert. Ein Schwerpunkt ist die mühevolle Arbeit des Reisanbaus. Es werden alle Arbeiten, von der Vorbereitung des Bodens, der Aussaat, dem Verpflanzen der Setzlinge bis zur Ernte gezeigt. Rs gibt keine Maschinen, nur Wasserbüffel helfen bei der schweren Handarbeit. Dennoch sind die Ernten mit Hilfe von Kunstdünger sehr hoch. Daneben werden die Auswirkungen der wirtschaftlichen Reformen in der Landwirtschaft nach 1979 auf das Leben der Bauern geschildert, die gewonnene Eigenverantwortung und die Möglichkeiten der Selbstvermarktung. Ein weiterer Schwerpunkt im Film ist die Bodenknappheit. Hausbau und Wege konkurrieren mit der Landwirtschaft um die knappe und kostbare Bodenfläche. ##lernziele Einblick in die Lebensumstände im ländlichen Südchina. Kennenlernen des arbeitsintensiven Reisanbaus. Überblick über die naturräumlichen Rahmenbedingungen in Südchina (Klima, Karst). Verstehen der Bodenknappheit und ihrer Folgen für die Ernährungssituation in China. Überblick über die wirtschaftlichen Reformen in der Landwirtschaft seit 1978. ##nr 3210429 ##paranr 4210429 ##prodart F ##prodjahr 1998 ##prodjahrfwu 1998 ##prodland D ##produ Bavaria Media GmbH (Grünwald) ##schlag China, Guilin, Li-Fluss, Reisanbau, Boden, Karst, Ernährung, Grundversorgung, Bevölkerungswachstum, Bevölkerungsentwicklung, China, Landwirtschaft, Reis, Versorgung (Grunddaseinsfkt.) ##sorttitel CHINA REISBAUERN AM LI FLUSS ##sprache de ##text Im südchinesischen Bergland bei Guilin liegt die Landschaft der 10.000 Berge, die von Wind und Wasser aus dem Kalkstein herausgewaschen wurde. Auf dem angeschwemmten Land am Li-Fluss werden Reis und Gemüse angebaut. Seit der Privatisierung erwirtschaften die Bauern auf ihren wenigen Feldern durch zweifache Reisernte im Jahr sogar einen Überschuss, den sie auf dem Markt verkaufen. ##titel China - Reisbauern am Li-Fluß ##typ 32 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Buch: Lehmann, Jürgen; Regie: Lehmann, Jürgen; Kamera: Baur, Gerhard; Begleitmaterialautor: Obermaier, Gabi; Fachberatung: Obermaier, Gabi; Bearbeitete Fassung: Lehmann, Jürgen ##verfanf 1.7.1998 ##verfende 31.5.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Der Film setzt geringe Vorkenntnisse bei den Schülern voraus. Hilfreich zum tieferen Verständnis sind jedoch Grundkenntnisse des politischen Systems und der wirtschaftlichen Reformbestrebungen in China seit 1978. --- ##adressat A(6-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1999, 10 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2200902, 2201101, 2201402, 2202005 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210430 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 f ##langtext Anhand des tibetischen Jungen Padma wird das Leben der Hirtennomaden im Hochland, sowie das Leben der jungen Novizen in einem buddhistischen Kloster geschildert. Padma lebt als Novize in einem der wiederaufgebauten Klöster Tibets. Sein Leben wird bestimmt von religiösen Übungen, Lernen und alltäglichen häuslichen Arbeiten. Im Sommer geht er für einige Tage zu seiner Familie, um ihr beim Hüten der Tiere zu helfen. Der Film beschreibt Arbeit und Lebenssituation der Nomaden während des Sommerlagers auf 4000 m Höhe. Die Zucht von Ziegen, Schafen und Yaks versorgt die Familie mit allem Lebensnotwendigen. In diesem Zusammenhang wird u.a. die Schafschur, der Transport und der Verkauf der Wolle gezeigt. Der Tagesablauf der Nomaden wird bestimmt durch das Hüten der Tiere, dem Verarbeiten der Milch und religiösen Ritualen. Die chinesische Politik während der Kulturrevolution (z.B. Kollektivierung und Verbot der Religionausübung) scheiterte, so dass die Nomaden heute wieder ihre alte familienorientierte buddhistische Kultur leben. ##lernziele Einblick in die Lebensumstände im ländlichen Tibet (Nomadismus, Klosterleben); Kennenlernen des tibetischen Nomadismus im Hochland (Viehzucht, Verkauf von Wolle); Einfluß des Buddhismus auf das Leben der Nomaden; Überblick über die naturräumlichen Rahmenbedingungen in Tibet (Klima, Vegetation); Überblick über die politische und wirtschaftliche Situation der Hirtennomaden seit der Kulturrevolution ##nr 3210430 ##paranr 4210430 ##preis 40,00 EUR ##prodart F ##prodjahr 1999 ##prodjahrfwu 1999 ##prodland D ##produ Bavaria Media GmbH (München) ##schlag Tibet, China, Nomadismus, Steppe, Hochland, Weidewirtschaft, Yak, Klosterleben, Buddhismus, Grundversorgung, Versorgung (Grunddaseinsfkt.), Klosterleben, Lebensbedingung (China) ##sorttitel TIBET LEBEN AUF DEM DACH DER WELT ##sprache de ##text Über 4000 m hoch in der Hochsteppe Tibets liegen die Weideplätze von Patmas Großfamilie. Höchstens drei Sommermonate können die Nomaden mit den Tieren, ihrer Lebensgrundlage, hier leben. Patma selbst ist Novize in einem wieder aufgebauten buddhistischen Kloster, in dem er arbeitet und unterrichtet wird. In großartigen Bildern berichtet der Film über die enge Verknüpfung klösterlichen und nomadischen Lebens. ##titel Tibet - Leben auf dem Dach der Welt ##typ 32 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Buch: Lehmann, Jürgen; Regie: Lehmann, Jürgen; Kamera: Baur, Gerhard; Fachberatung: Obermaier, Gabi; Begleitmaterialautor: Obermaier, Gabi; Realisation: Lehmann, Jürgen ##verfanf 1.3.1999 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Der Film setzt geringe Vorkenntnisse bei den Schülern voraus. Hilfreich zum tieferen Verständnis sind jedoch Grundkenntnisse des politischen Systems und der wirtschaftlichen Reformbestrebungen in China seit 1978. --- ##adressat A(5-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1999, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0800401, 0800403 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210431 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 f ##langtext Die Lebensdauer der meisten Frühblüher - zumindest ihres oberirdischen Sprosssystems - beschränkt sich auf wenige Wochen. Die in unterirdischen Speicherorganen bereits im Vorjahr angelegten Bau- und Reservestoffe bieten ihnen die Möglichkeit zur frühzeitigen und raschen Bildung von Sprossen, Blättern und Blüten. Nach der Befruchtung der Samenanlagen kann auch die Frucht- und Samenreife schnell einsetzen und beendet werden. Wenn die Laubentfaltung der Bäume und Sträucher beginnt und sich die ebenfalls beschattende Krautschicht allmählich verdichtet, haben die Frühblüher in der Regel längst ihre Samen verbreitet. Auch die Reservespeicher, die zugleich der Überwinterung wie der ungeschlechtlichen Vermehrung dienen, sind gefüllt und für die kommende Vegetationsperiode vorbereitet. In aussagekräftigen Bildfolgen führt der Film - oft zeitgerafft wie ihr Entwicklungsablauf selbst - in die ökologische Bedeutung der Frühblüher und ihre vielfältigen Lebenserscheinungen und Besonderheiten ein. ##lernziele Einige wichtige Frühblüher unserer Wälder, Bachufer, Wiesen und Gärten kennen lernen; die Zusammenhänge zwischen ihrem jahreszeitlich sehr frühen Austreiben und ihrem schnellen Wachstums- und Entwicklungsverlauf nachvollziehen können; die ökologische Bedeutung dieser besonderen Pflanzengruppe erkennen; die morphologische Ableitung und die Aufgaben der verschiedenen unterirdischen Organe der Frühblüher erfassen ##nr 3210431 ##paranr 4210431 ##preis 45,00 EUR ##prodart A ##prodjahr 1999 ##prodjahrfwu 1999 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Karlheinz Baumann (Gomaringen) ##schlag Frühblüher, Anpassung, Überwinterung, Zwiebel, Speicherorgan, Vegetative Vermehrung, Blütenpflanzen, Pflanzliche Anpassung ##sorttitel FRUEHBLUEHER ##sprache de ##text Früh blühende Pflanzen gelten als Vorboten des Frühlings und erfreuen sich deshalb als Garten- und Balkonpflanzen größter Beliebtheit. Nur wenige Menschen aber wissen, dass diese Pflanzen auch als Wildformen in Wäldern, auf Feldern und an Bächen vorkommen. Der Film zeigt die verschiedensten Beispiele aus diesen "natürlichen" Lebensräumen und lüftet das Geheimnis, weshalb diese Pflanzen so zeitig im Frühjahr, noch vor allen anderen, blühen und sich fortpflanzen können. ##titel Frühblüher ##typ 32 ##urheber Buch: Baumann, Karlheinz; Buch: Riedel, Sonja; Regie: Baumann, Karlheinz; Kamera: Baumann, Karlheinz; Begleitmaterialautor: Dobat, Klaus; Fachberatung: Dobat, Klaus ##verfanf 1.8.1999 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Für das Verständnis des Films sind grundlegende Kenntnisse über Bau und Wachstum von Blütenpflanzen erforderlich. --- ##adressat A(5-13); SO; Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1999, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0800502, 08005040501, 64007 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210432 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 f ##langtext Das Wissen um die Schafhaltung stammt ursprünglich aus dem Vorderen Orient und gelangte vor etwa 7000 Jahren auch nach Europa. Seit damals haben diese Tiere dazu beigetragen, typische Kulturlandschaften wie die offenen Parklandschaften zu schaffen und zu erhalten. Doch mit dem Wandel der Landschaft waren die Menschen auch gezwungen, immer neue Schafrassen zu züchten, die besser an die veränderten Bedingungen angepasst waren: die Moorschnucke, die Heidschnucke oder das Bergschaf beispielsweise. Der Film stellt neben der Biologie des Schafs die heute wichtigsten Schafrassen und die Haltung der Tiere vor und macht dabei klar, weshalb gerade diese so wenig gewinnträchtigen Tiere seit einigen Jahren wieder an Bedeutung gewinnen. ##lernziele Erfahren, dass neben dem Holzeinschlag insbesondere die Haustierhaltung zur Entstehung unserer Kulturlandschaften geführt hat; wissen, dass Schafe in Anpassung an ihre Umwelt vom Menschen zu besonders anspruchslosen Haustieren gezüchtet worden sind, kennen lernen von Körperbau und Lebensweise eines wiederkäuenden Haustieres. ##nr 3210432 ##paranr 4210432 4610432 ##preis 45,00 EUR ##prodart A ##prodjahr 1999 ##prodjahrfwu 1999 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Dr. Thomas Willers (Münster) ##schlag Hausschaf, Schafzucht, Tierzucht, Tierhaltung, Haustiere, Schafe, Wiederkäuer, Nutztiere, Kulturlandschaft ##sorttitel HAUSSCHAF ##sprache de ##text Das Wissen um die Schafhaltung stammt ursprünglich aus dem Vorderen Orient und gelangte vor etwa 7000 Jahren auch nach Europa. Seit damals haben diese Tiere dazu beigetragen, typische Kulturlandschaften wie die offenen Parklandschaften zu schaffen und zu erhalten. Doch mit dem Wandel der Landschaft waren die Menschen auch gezwungen, immer neue Schafrassen zu züchten, die besser an die veränderten Bedingungen angepasst waren: die Moorschnucke, die Heidschnucke oder das Bergschaf beispielsweise. Der Film stellt neben der Biologie des Schafs die heute wichtigsten Schafrassen und die Haltung der Tiere vor und macht dabei klar, weshalb gerade diese so wenig gewinnträchtigen Tiere seit einigen Jahren wieder an Bedeutung gewinnen. ##titel Das ~Hausschaf ##typ 32 ##urheber Buch: Willers, Thomas; Regie: Willers, Thomas; Kamera: Willers, Thomas; Ton: Engelhardt, Heidi; Fachberatung: Sambraus, Hans-Hinrich; Begleitmaterialautor: Sambraus, Hans-Hinrich ##verfanf 1.6.1999 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Für das Verständnis des Films sind keine Vorkenntnisse erforderlich; grundlegendes Wissen über den Bau und die Lebensweise von Säugetieren und die Haltung von Haustieren sind von Vorteil. --- ##adressat A(5-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1999, 10 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2200301, 2200401, 2200402, 2201802, 2201805, 2201901, 2201903, 2202301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210434 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 f ##langtext Die Gletscher der Eiszeit haben in Nord- und Süddeutschland die Landschaft geprägt. Der Film folgt den eiszeitlichen Spuren und erklärt mit beeindruckenden Bildern vom Inlandeis und der arktischen Tier- und Pflanzenwelt Grönlands, wie es zur Eiszeit in Mitteleuropa ausgesehen hat, wie Moränen, Schotterebenen oder Dünen entstanden sind und wie Findlihe über Hunderte von Kilometern verschleppt wurden. Zur Verdeutlichung der regionalen Zusammenhänge wird im Trick die Ausbreitung und das Zurückschmelzen der eiszeitlichen Gletscher in Europa anschaulich dargestellt. Man erlebt mit, wie das komplizierte Wechselspiel zwischen Vorrücken und Rückschmelzen der Eisränder zu Meeresspiegelschwankungen, Landhebungen und zu einer Verschiebung der Küsten führte. ##lernziele Die Spuren, die die eiszeitlichen Gletscher in Nord- und Süddeutschland hinterlassen haben, erkennen; die Ausdehnung der eiszeitlichen Gletscher in Deutschland und Europa kennen lernen; erfahren, das die eisfreien Regionen einer reichen arktischen Tier- und Pflanzenwelt Lebensraum geboten haben; an heutigen Beispielen aus Grönland lernen, wie die eiszeitlichen Formen in Mitteleuropa entstanden sind; miterleben, wie das komplizierte Wechselspiel zwischen Rückschmelzen der Eisränder, Meeresspiegelanstieg und Landhebung am Ende der letzten Eiszeit zu einer ständigen Verschiebung der Küstenlinien geführt hat ##nr 3210434 ##paranr 4210434 5500141 ##praedikate Silbermedaille in der Kategorie I (Filme bis 20 min) auf dem 16. Internationalen Naturfilmfestival "Naturale 2000" in Bad Dürkheim ##prodart A ##prodjahr 1999 ##prodjahrfwu 1999 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Dr. Walter Sigl (München) ##schlag Alpen, Norddeutschland, Süddeutschland, Grönland, Gletscher, Eis, Schnee, Inlandeis, Glaziallandschaft, Akkumulation, Moräne, Findling, Erosion, Trogtal, Zungenbeckensee, Eiszeit, Quartär, Erdneuzeit, Akkumulation, Eiszeit, Glazialmorphologie ##sorttitel SPUREN DER EISZEIT IN GROENLAND IN NORDDEUTSCHLAND IM VORLA ##sprache de ##text So wie Grönland heute von einem gewaltigen Eispanzer bedeckt ist, waren in der Eiszeit ganz Nordeuropa und auch der Alpenraum unter Eis verborgen. Ein Ausflug in die grönländische Eiswelt gewährt einen Einblick in die Welt der Eiszeit. Am Beispiel des grönländischen Inlandeises wird die Entstehung der eiszeitlichen Formen in Nord- und Süddeutschland erläutert. ##titel Spuren der Eiszeit ##typ 32 ##urheber Buch: Sigl, Walter; Regie: Sigl, Walter; Kamera: Sigl, Walter; Trick: GDT Schoschkola; Schnitt: Sigl, Walter; Begleitmaterialautor: Scholz, Herbert; Fachberatung: Scholz, Herbert ##utitel In Grönland, in Norddeutschland, im Vorland der Alpen ##verfanf 1.8.1999 ##verfende 30.9.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Topographische Lage Grönlands, Topographie Nord-, West- und Mitteleuropas, insbesondere die Lage der wichtigsten Mittelgebirge, der Verlauf der großen Flüsse, der Nord- und Ostseeküste. Grundkenntnisse über Gletscher, Gletscherentstehung, Gletscher- und Schmelzwasserablagerungen sowie über die Abtragungswirkung von Gletschereis --- ##adressat A(3-7); J(10-14) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1999, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 280100107, 36001, 36004, 5800102, 5800301, 5800302 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210435 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 10 f ##lernziele Die Handlung eines Kurzspielfilms ohne Dialoge erleben, verstehen und deuten. Die Grenzen zwischen Fantasie und Wirklichkeit erkennen und beschreiben. Die spezifisch filmische Form der Bildsprache verstehen und analysieren. ##nr 3210435 ##orgtitel En el espejo del cielo ##paranr 4210435 ##praedikate 45. Internationale Kurzfilmtage Oberhausen, 1999: Preis der Internationalen Filmkritik; Hauptpreis der internationalen Jury beim 26. Internationalen Kurzfilm-Festival in Huesca/Spanien 1998; "Don Quichote"-Preis der internationalen Filmclub-Jury. ##prodart K ##prodjahr 1998 ##prodjahrfwu 1999 ##prodland D; MEX ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Matthias-Film (Stuttgart); Beret Films und IMCINE ##schlag Fantasie, Wirklichkeit, Kindheit, Kinderfilm, Kurzspielfilm, Realität, Traum ##sorttitel IM SPIEGEL DES HIMMELS ##sprache de ##text Einen kleinen mexikanischen Jungen faszinieren die großen, lauten Flugzeuge, die über ihn hinweg fliegen. Immer wieder versucht er, sie "vom Himmel zu holen", ihr Spiegelbild im Wasser einzufangen. Eines Tages hat er tatsächlich das Gefühl, dass ihm das gelungen ist. Der Film überzeugt durch seine Kameraführung und seine schönen Bilder. Er kommt ohne Sprache aus und regt zum Nachdenken und zum Gespräch über menschliches Staunen und das Zusammenspiel von Traum und Wirklichkeit an. (Herausgabe und Auslieferung FWU in Zusammenarbeit mit Matthias-Film). ##titel Im Spiegel des Himmels ##typ 32 ##urheber Buch: Salces, Carlos; Regie: Salces, Carlos; Kamera: Chaviz, Chuy; Realisation: Beret Films IMCINE; Begleitmaterialautor: Lindner, Bernt; Buch: Montoya, Blanca; Ton: Salces, Carlos; Ton: Warman, Carlos; Musik: Salces, Carlos; Musik: Warman, Carlos; Schnitt: Salces, Carlos ##verfanf 1.11.1999 ##verfende 30.9.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-4) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1999, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 080050104, 08005040502, 0800703, 280101602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210436 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 f ##langtext Der Film zeigt einen Ausschnitt aus dem Leben eines Zwergmausweibchens: Die Suche nach Nahrung, die Balz, die Paarung und die Jungenaufzucht. Ein Zwischenfall, die Störung durch einen Hund und das damit verbundene Ausreißen eines Jungtieres aus dem Nest, führt zum erneuten Nestbau mit anschließendem Umzug der gesamten Familie. ##lernziele Wild lebende Tiere in der Kulurlandschaft (Feldflur) kennenlernen; erkennen, dass wir Menschen den Tieren ihren Lebensraum lassen und verantwortungsvoll mit der Natur umgehen müssen. ##nr 3210436 ##paranr 4210436 4610436 ##preis 40,00 EUR ##prodart A ##prodjahr 1999 ##prodjahrfwu 1999 ##produ Natur & Film GbR Dr. Arndt Brüning & Partner (Marburg) ##schlag Zwergmaus, Lebensweise, Brutpflege, Paarungsverhalten, Mäuse ##sorttitel ZWERGMAUS ##sprache de ##text Aus Gräsern und Hochstauden besteht der so genannte "Halmwald", den man vielerorts an den Ufern von verlandeten Teichen findet. Neben Spinnen und Insekten lebt hier auch als einziges Säugetier die Zwergmaus. Sie ist viel kleiner als andere Mäusearten und ziemlich scheu. Dieses winzige Nagetier wird in der Dokumentation vorgestellt. Wir erleben es auf Nahrungssuche, bei der Paarung, beim Nestbau und bei der Aufzucht der Jungen. ##titel Die ~Zwergmaus ##typ 32 ##urheber Buch: Brüning, Arndt; Regie: Brüning, Arndt; Kamera: Brüning, Arndt; Begleitmaterialautor: Beinlich, Burkhard ##verfanf 1.10.1999 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(8-10); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1999, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 240020409 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210437 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 sw+f ##langtext Die Art der Reichseinigung, durch drei Hegemonialkriege Preußens als Revolution von oben erzwungen, prägte das Wesen des deutschen Kaiserreichs maßgeblich. Die Erfüllung des liberal-bürgerlichen Traums von einem nationalen Gesamtstaat, der die Freiheit und politische Partizipation gewährleistet, realisierte sich nicht. Das spätfeudalistisch-ständische Machtgefüge blieb im preußisch geprägten Deutschland erhalten. Das autoritäre Herrschafts- und Gesellschaftssystem, der Obrigkeitsstaat, war erneut legitimiert. Das Bürgertum, vom militärischen Erfolg geblendet, profitierte vom Wirtschaftsboom der Gründerzeit und der Böüte von Wissenschaft und Kultur. Es integrierte sich in den Obrigkeitsstaat und adaptierte die Wertehaltung von Adel und Offizierskorps. Der monarchische Konservatismus mit seinem ausgeprägten patriotischen Untertanengeist sah seinen Hauptfeind in der organisierten Arbeiterschaft. Soziales Massenelend und sozialistisches Klassenbewusstsein schufen einen zunehmend antagonistischen Gegenpol zum Herrschafts- und Wertesystem des Kaiserreiches. Wirtschaftlicher Expansionsdrang und die Bürde der späten Nationenbildung führten zu einer besonderen, z.T. irrationalen Aggressivität des deutschen Imperialismus im Kampf um die Aufteilung der Welt, die in den 1. Weltkrieg mündete. Zum Chauvinismus entartetes Nationalgefühl hatte als Integrationsideologie eine so starke Massenwirkung, dass die Arbeiterschaft schließlich in ihrer großen Mehrheit den Krieg unterstützte. ##lernziele Den Charakter des Einigungsprozesses erkennen und in seinen Auswirkungen problematisieren. Das Wesen des Kaiserreichs als eines preußisch geprägten Obrigkeitsstaates begreifen. Die Interdependenz von Ökonomie, Politik und Ideologie am Wandel der Haltung des Bürgertums erkennen. Die Auswirkungen von sozialer Unterprivilegierung und gesellschaftlicher Ausgrenzung am Beispiel der Arbeiterschaft erfahren und problematisieren. Ursache und Wirkung von radikalem Nationalismus aufzeigen und beurteilen. ##nr 3210437 ##paranr 4210437 ##prodart A ##prodjahr 1999 ##prodjahrfwu 1999 ##prodland D ##produ Anne Roerkohl DokumentARfilm GmbH (Münster) ##schlag 1871, Kaiserreich, Obrigkeitsstaat, Deutsches Reich (1871-1918), Wilhelm II. (Kaiser Deutschland), Bismarck; Otto Fürst von, Imperialismus, Erster Weltkrieg, Sozialistengesetz, Berlin (vor 1918), Reichsgründung, Militarismus ##sorttitel DEUTSCHE KAISERREICH STAAT UND GESELLSCHAFT ##sprache de ##text Die Industrialisierung im 19. Jahrhundert brachte tief greifende gesellschaftliche Veränderungen mit sich. Das Bürgertum war erstarkt; dennoch dominierten nach der Reichsgründung von 1871 weiterhin die alten gesellschaftlichen Eliten von Adel und Militär, die sich dem preußisch geprägten Obrigkeitsstaat verpflichtet fühlten. Während sich das Bürgertum mit dem neuen Staat arrangiert, stellt die organisierte Arbeiterschaft eine mächtige Gegenbewegung dar, die mit Gewalt bekämpft wird. Dokumentarisches Bildmaterial und Spielfilmauszüge schildern die Aufbruchstimmung der Gründerzeit, das politische und gesellschaftliche Leben im Kaiserreich und die soziale Kluft zwischen den Klassen. Vermittelt wird zugleich eine Vorahnung von der bevorstehenden Krise und dem Zusammenbruch der Gesellschaftsordnung im Ersten Weltkrieg. ##titel Das ~deutsche Kaiserreich - Staat und Gesellschaft ##typ 32 ##urheber Buch: Roerkohl, Anne; Regie: Roerkohl, Anne; Kamera: Fitzke, Dieter; Ton: Müll, Hubertus; Begleitmaterialautor: Licht, Ursula; Archiv: Staude, Wolfgang ##verfanf 1.9.1999 ##verfende 30.9.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Industrielle Revolution und soziale Frage; bürgerlicher Liberalismus und Versuche seiner Realisierung in einer der bürgerlichen Revolutionen. --- ##adressat A(4-7); J(10-14) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1999, 8 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 280100107, 36001, 36004, 5800102, 5800301, 5800302 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210438 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 23 f ##langtext Der Realfilm "Uwe, der Tagträumer" führt ein in die Welt kindlicher Tagträumereien. Der Hauptdarsteller ist der etwa zehnjährige Junge Uwe Olsen, der jeden Morgen vor dem Sonnenaufgang in seiner Heimatstadt die Tageszeitungen austrägt. Es allen Abonnenten recht zu machen, ist freilich schwer. Oft flüchtet Uwe darum in eine Traumwelt, doch die Wirklichkeit holt ihn immer wieder ein. Kann er seine Träume vom Anderssein, vom Großwerden, von Macht und von Liebe trotzdem wahr machen? ##lernziele Träume als Spiegel der eigenen Persönlichkeit verstehen lernen. Traum und Realität unterscheiden können. Mit der eigenen Traumwelt umgehen lernen. Sich seiner Träume bewußt werden. ##nr 3210438 ##paranr 4210438 ##preis 30,00 EUR ##prodart F ##prodjahr 1990 ##prodjahrfwu 1999 ##prodland N ##produ Oyvind Sandberg ##schlag Tagtraum, Identitätsfindung, Kurzspielfilm, Phantasie, Traum, Persönlichkeitsfindung ##sorttitel UWE DER KLEINE TAGTRAEUMER ##sprache de ##text Der Film spielt in Norwegen. Ein etwa zehnjähriger Junge trägt kurz vor Schulbeginn in einem Stadtviertel Zeitungen aus. Es allen Abonnenten recht zu machen, ist schwer, oft wird der Junge auch von den Kunden beschimpft, und so flüchtet er sich in Träumereien vom Leben in der Wildnis, als Goldgräber. Vor allem das Mädchen, das mit ihm in die gleiche Klasse geht und dessen Familie auch die Morgenzeitung abonniert hat, kommt immer wieder in seinen Träumereien vor. Beim Zeitungsaustragen entdeckt der Junge einen Brand, den er rasch löschen kann. Nun träumt er davon, bei der nächsten Ausgabe der Zeitung in der Schlagzeile zu erscheinen. Doch weit gefehlt. Denn die Wirklichkeit sieht ganz anders aus. Ob das gleichaltrige Mädchen ihm vielleicht helfen kann? ##titel Uwe, der kleine Tagträumer ##typ 32 ##urheber Buch: Sandberg, Oyvind; Regie: Sandberg, Oyvind; Kamera: Sandberg, Haakon; Musik: Leguani, Pietro; Musik: Dockstadter, Tod; Begleitmaterialautor: Meyer, Christin; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Synchronisation: Synchron 80; Realisation: Sandberg, Oyvind ##verfanf 1.9.1999 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-10); SO ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1999, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 1200403, 2800101, 280100104, 5800102, 5800301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03210439 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 8 f ##lernziele Die Gefühle des "Helden" mit- und nacherleben. Auseinandesetzung mit Traum und Wirklichkeit. Herausfinden, warum es manchmal schwierig ist Freundschaften zu schließen. Auseinandersetzung mit Rollenerwartungen und Rollenverhalten. Sprachfertigkeit und Kommunikation üben. ##nr 3210439 ##paranr 4210439 ##prodart F ##prodjahr 1998 ##prodjahrfwu 1999 ##prodland D ##produ Michael Zamjatnins (Lübeck) ##schlag Märchen, Erlebniserzählung, Freundschaft, Erzählen, Nacherzählen, Erlebniserzählung, Erzählung, Märchenfilm, Kinderfilm ##sorttitel KLEINE RITTER ##sprache de ##text Ein kleiner Junge liest einen Ritterroman, in dem der Held, mit dem er sich identifiziert, ein Mädchen aus dem Rachen eines Feuer speienden Drachen befreit. Er bastelt sich ein Gewand, das dem des Ritters ähnelt, tritt hinaus ins "echte" Leben und wird prompt von den spielenden Kindern ausgelacht; sein Rittergewand wird zerstört. Nun bastelt er eine solide Rüstung aus einem Bottich. Als die Kinder in ein Baugelände eindringen und Versteck spielen, rettet er ein kleines Mädchen aus dem Greifer eines Baggers. Sie umarmt und küsst ihn, wie die Prinzessin im Buch, und er errötet über und über wie der Ritter. Herausgabe und Auslieferung FWU in Zusammenarbeit mit Matthias-Film. ##titel Der ~kleine Ritter ##typ 32 ##urheber Buch: Ziebell-Zamjatnins, Susanne; Buch: Zamjatnins, Michael; Regie: Zamjatnins, Michael; Musik: Loll, Werner; Begleitmaterialautor: Eberle, Annette ##verfanf 1.6.1999 ##verfende 30.4.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat S1: (Sch 5-10); S2: (Sch 11); J: (L 10-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 2202304 ##laenge 16 sw ##nr 3244049 ##prodjahr 1970 ##prodland D ##schlag Regenwald, Indianer, Amazonasgebiet, Verhaltensweise, Rio Jary, Aparai-Indianer ##sertitel Naturvölker in unserer Zeit (Amazonien) ##standort 1:1 ##text Forschungsdokumente der Deutschen Amazonas-Jary-Expedition. Nach Vorerkundung mit dem Wasserflugzeug dringt die 21köpfige Expeditionsgruppe mit sechs Lastbooten in die durch Stromschnellen nahezu unpassierbare Urwaldflußlandschaft des nördlichen Amazonasnebenflusses Rio Jary ein. Die Expedition trifft auf einen Tauschfahrer der Aparai-Indianer, was zum entscheidenden Erlebnis wird. Sie gewinnt ihn als Lotsen zu seinem drei Reisewochen flußauf wohnenden Stamm. Der Film zeigt Verhaltensweisen, Jagd- und Sammelmethoden des Indianers und die Reisetechnik mit seinem Einbaum. ##titel Auf Indianersuche flußauf durch die Stromschnellen [1/3] ##typ 32 --- ##adressat S1: (Sch 5-10); S2: (Sch 11); J: (L 10-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 2202304 ##laenge 16 sw ##nr 3244050 ##prodjahr 1970 ##prodland D ##schlag Regenwald, Indianer, Amazonasgebiet, Alltagsleben, Wildtier ##sertitel Naturvölker in unserer Zeit (Amazonien) ##standort 1:1 ##text Forschungsdokumente der Deutschen Amazonas-Jary-Expedition. Bilder aus dem Alltagsleben im Indianerdorf aus Familie und Sippe, von Methoden der Herstellung von Bogen und Sehne, Pfeil und Kanu sowie von kultischen Zeichnungen auf den Männerhausdachbrettern ziehen vorüber. Es ertönen Instrumentenspiel und Tanzgesang. Spannend wirkt das Fische-Schießen mit Pfeil und Bogen. Tapir, Piranha, Anaconda, Klammeraffe, Beutelratte, Faultier, Goldhase und Papageien werden zur Beute in der Wildnis. ##titel Zwölf Monate Forschungs- und Jagdlager bei den Aparai-Indianern [2/3] ##typ 32 --- ##adressat S1: (Sch 5-10); S2: (Sch 11); J: (L 10-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 2202304 ##laenge 16 sw ##nr 3244051 ##prodjahr 1970 ##prodland D ##schlag Indianer, Amazonasgebiet, Tauschhandel, Pflanzenanbau, Pfahlbau ##sertitel Naturvölker in unserer Zeit (Amazonien) ##standort 1:1 ##text Forschungsdokumente der Deutschen Amazonas-Jary-Expedition. Im Jary-Quellgebiet werden die Oayana, dann die für ausgestorben gehaltenen Oayapi-Indianer erreicht. Der Film zeigt deren GrabstockPflanzenanbau in unvollkommenen Rodungen, das Backen von Fladenbrot, den Tauschhandel zwischen den beiden Stämmen und mit der Expedition, die Pfahlbauten in Wassernähe, das Spielen auf Hirschknochenmundflöten und Bambusrohrnasenflöten. Allein die Fahrkunst der Indianer in den tosenden Stromschnellen des Rio Jary läßt die Expedition auf gefährliche Talfahrt nach fast zweijähriger Forschungstätigkeit die Zivilisation wieder erreichen. ##titel Vorstoß zu den Waldindianern der Guayana-Grenze [3/3] ##typ 32 --- ##adressat S1;J;Q ##geb 240, 2400201, 28010, 2801011, 2801020 ##idnr WBF-03244065 ##laenge 13 Min (f) ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen am Beispiel der Bronzezeit erkennen, - dass Technik die Gesellschaft verändert, - dass die Gewinnung und Verarbeitung von Metall zur Spezialisierung und zur Serienproduktion führte, - dass Überreste - auch ohne Schriftlichkeit - Auskunft über soziale Unterschiede in einer Gesellschaft geben können. ##nr 3244065 ##prodjahr 1974/1996 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Handwerk, Bronzezeit, Frühgeschichte, Grabbeigaben ##sorttitel MENSCH UND GESELLSCHAFT IN DER BRONZEZEIT ##sprache de ##text Wie entstand eine Gussform in der Bronzezeit, und welche Bedeutung hatte das erste Metall für die gesellschaftliche Entwicklung? Spielfilmszenen, Realaufnahmen und Überreste zeigen die Herstellung eines Bronzegusses und vermitteln einen Eindruck vom damaligen Kunsthandwerk, vom Beruf des wandernden Händlers und von Opferbräuchen, Bestattungsritualen und Jenseitsvorstellungen (Fürstengrab von Seddin). ##titel Mensch und Gesellschaft in der Bronzezeit ##topographie Europa ##typ 32 ##utitel Bronzezeit in Europa - etwa 2000 bis 750 v. Chr. ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1;J;Q ##geb 24001, 240020203, 240020204 ##idnr WBF-03244067 ##laenge 15 Min (f) ##lernziele - Die Schülerinnen und Schüler sollen am Beispiel des Kaufmanns Lucius Poblicius die Lebensbedingungen der römischen Ober- und Mittelschicht in Köln um das Jahr 100 n. Chr. kennen lernen: Wie wohnten die Römer und wie ernährten sie sich? Welchen Vergnügungen gingen sie nach? Welche Produkte stellten sie her und mit wem trieben sie Handel? - Durch Vergleiche mit ihren eigenen Alltagserfahrungen heute und den Lebensbedingungen der Germanen damals können die Schülerinnen und Schüler Entwicklungen und Unterschiede in der Alltagskultur erarbeiten. ##nr 3244067 ##personen Römer ##prodjahr 1974/1993 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Rom, Römer, Gewerbe, Germanen, Völker ##sorttitel EIN ROEMISCHER KAUFMANN NOERDLICH DER ALPEN ##sprache de ##text Im Römisch-Germanischen Museum in Köln steht das überlebensgroße Grabmal des römischen Kaufmanns Lucius Poblicius, der um das Jahr 100 n. Chr. in Köln lebte und zu Reichtum gekommen war. Wie waren damals die Lebensbedingungen der römischen Bürger nördlich der Alpen? Historische Funde, Rekonstruktionen und Spielszenen zeigen die häusliche Wohnkultur, Küchengeräte und Nahrungsmittel, öffentliche Bäder, Gladiatorenkämpfe, aber auch Handwerkshöfe, Luxus- und Gebrauchsgüter sowie die Handelswege der Römer. ##titel Ein römischer Kaufmann nördlich der Alpen ##typ 32 ##utitel 1./2. Jahrhundert nach Christus ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1;J;Q ##geb 24001, 240020204, 28010, 2801011, 2801020 ##idnr WBF-03244068 ##laenge 14 Min (f) ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen mit Hilfe eines wissenschaftlichen Versuchs die wichtigsten wirtschaftlichen Grundlagen der Germanen um Christi Geburt kennen lernen. Sie sollen beobachten und beschreiben, - wie die Männer und Frauen Ackerbau betrieben, - welche Tiere gezüchtet wurden und welche Produkte sie lieferten, - wie die Germanen sich kleideten, - welche Arbeitsvorgänge bei der Herstellung eines Tonkruges notwendig waren. ##nr 3244068 ##prodjahr 1974/1998 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Germanen, Römerzeit, Lebensweise, Völker ##sorttitel AUS DEM WIRTSCHAFTSLEBEN DER GERMANEN ##sprache de ##text In dem archäologischen Versuchszentrum Lejre in Dänemark rekonstruieren Wissenschaftler anhand von Grabungsfunden den Alltag und das Wirtschaftsleben der Germanen in der Zeit um Christi Geburt. Eine Studentengruppe lebt eine Zeit lang unter den Bedingungen, wie die Menschen jener Epoche; Häuser, Gerät, Handwerkszeug und die Kleidung sind nachgebildet. So ergibt sich ein anschauliches Bild vom Leben der Germanen; sie waren Ackerbauern und Viehzüchter, aber auch schon geschickte Handwerker: Ein Töpfer zeigt seine Kunst, von der Formung eines Tonkruges bis zum Brennvorgang. ##titel Aus dem Wirtschaftsleben der Germanen ##typ 32 ##utitel In der Zeit um Christi Geburt ##vorfrecht 0 ##vork keine --- ##adressat S1;J;Q ##geb 220, 2201001, 22011, 2201201, 22013, 2201301, 2202001, 480, 48003, 48005 ##idnr WBF-03244071 ##laenge 14 Min (f) ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen einige ausgewählte Merkmale der besonderen Situation Kuwaits nennen und beurteilen können. Sie sollen erkennen und beschreiben können, dass sich in Kuwait der Übergang von der traditionellen Gesellschaft zur Wohlfahrts- und Konsumgesellschaft innerhalb einer einzigen Generation vollzogen hat - als Folge des Ölreichtums. Sie sollen die sozialen Leistungen Kuwaits nennen und beurteilen und mit denen der Bundesrepublik Deutschland vergleichen können. ##nr 3244071 ##prodjahr 1975 ##prodland D ##schlag Lebensweise, Kuwait, Eröl, Strukturwandel, Persischer Golf ##sorttitel KUWAIT EIN MODERNES MAERCHEN ##sprache de ##text Wo einst Zelte und Lehmhütten standen, bestimmen heute Betonpaläste das Bild. Beispiellos muten die Sozialleistungen an, märchenhaft erscheint der Aufbau Kuwaits. Durch breite Streuung der Milliardeneinnahmen aus dem Ölexport entsteht ein moderner Staat mit dem Ziel: Wohlstand für alle. ##titel Kuwait, ein modernes Märchen ##topographie Arabien, Kuwait ##typ 32 ##utitel Mercedes zwischen Zelt und Bankpalästen - Wohlstand durch Öl - Ein arabisches Beispiel für die Verwendung von Ölmilliarden ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1;J;Q ##geb 240020302, 240020304, 480 ##idnr WBF-03244072 ##laenge 13 Min (f) ##lernziele - Die Schülerinnen und Schüler sollen einige Ursachen der Entdeckungs- und Eroberungsfahrten der Wikinger erkennen. - Anhand der Dokumente, historischen Funde und Realaufnahmen sollen sie die Technik des Schiffbaus und die Bewaffnung der Normannen erarbeiten. - Am Beispiel der Eroberung und Plünderung eines irischen Klosters sollen sie die überlegene und grausame Kriegführung der Wikinger beschreiben und bewerten. ##nr 3244072 ##personen Normannen, Wikinger ##prodjahr 1975/1999 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Wikinger, Normannen, Völker ##sorttitel NORMANNEN BEDROHEN DAS CHRISTLICHE ABENDLAND ##sprache de ##text Realaufnahmen, nachgestellte Spielszenen, Trickkarten und Abbildungen historischer Funde veranschaulichen Ursachen der Eroberungs- und Endeckungsfahrten der Wikinger, ihre Bewaffnung sowie Bau und Seetüchtigkeit ihrer Schiffe. Die Eroberung und Plünderung des irischen Klosters Glendalough zeigt beispielhaft die überlegene Kriegführung und die brutale Kampfweise der gefürchteten Männer aus dem Norden. ##titel Normannen bedrohen das christliche Abendland ##typ 32 ##utitel Die Wikinger als Schiffsbauer, Seefahrer und Küstenräuber - 8. und 9. Jahrhundert ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1;J;Q ##geb 220, 22009, 240020305, 240020415, 480, 48006, 520, 5200103, 52004, 52005 ##idnr WBF-03244082 ##laenge 14 Min (f) ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen wichtige Stationen aus dem Leben Mohammeds nennen können. Sie sollen eine Vorstellung von den "Säulen" des Islam gewinnen. Sie sollen den Islam als eine im arabischen Raum entstandene Religion erkennen, die Teile des Juden- und Christentums übernommen hat. ##nr 3244082 ##personen Mohammed, Islam ##prodjahr 1977/1993 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Mohammed, Weltreligion, Koran, Islam ##sorttitel MOHAMMED KORAN UND GEBET ##sprache de ##text Realaufnahmen in Verbindung mit der Darstellung geschichtlicher Quellen (Bauwerke, Bilder, Texte) veranschaulichen Entstehung und Grundlagen des Islams. Der Film erläutert die Bedeutung der fünf Säulen des islamischen Glaubens: Das Glaubensbekenntnis - Das rituelle Gebet - Das Almosengeben - Das Fasten - Die Pilgerfahrt ##titel Mohammed, Koran und Gebet ##typ 32 ##utitel Grundzüge einer Weltreligion ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1;J;Q ##geb 220, 22013, 480, 480040306, 520, 5200103, 52005 ##idnr WBF-03244083 ##laenge 14 Min (f) ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen sich mit der regionalen Verbreitung des Islam vertraut machen. Sie sollen erkennen, dass die Ausbreitung des Islam nicht zufällig geschieht. Sie sollen einige Folgen der Islamisierung kennen lernen. ##nr 3244083 ##prodjahr 1977/1993 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Islam, Religionen ##sorttitel DIE AUSBREITUNG DES ISLAM UEBER DIE WELT ##sprache de ##text Die geographische Ausbreitung des Islam wird am Flugbild eines Falken veranschaulicht, dessen einzelne Körperteile die Ausdehnung dieser Religion von Spanien im Westen bis nach Indonesien im Osten symbolisieren. Das Herz bildet die heilige Stadt Mekka. Der Film beschreibt Folgen der Islamisierung für das Geistes- und Gesellschaftsleben (Mann/Frau). ##titel Die Ausbreitung des Islam über die Welt ##typ 32 ##utitel Polit., geschichtl. und kulturelle Wirkungen einer raumgreifend aktiven Religion - bis in die Gegenwart ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1;J;Q ##geb 240020301, 240020302 ##idnr WBF-03244109 ##laenge 15 Min (f) ##lernziele Die Schüler/innen sollen durch folgende Problemstellungen einen begrenzten Konflikt analysieren und bewerten können: 1. Wie waren die Lebensbedingungen der armen und wohlhabenderen Bauern und der kleinen und großen Grundherren Anfang des 16. Jahrhunderts? 2. Welche rechtlichen und sozialen Abhängigkeiten und Vorrechte ergaben sich daraus für die beiden Gruppen? (System der Grundherrschaft) 3. Welche Abgaben und Dienste hatten die Bauern zu leisten - und wie erklärt sich die Verschlechterung ihrer Lage vor 1525? 4. Welche Rolle spielten das "alte" und das "römische" Recht im Konflikt zwischen Bauern und Grundherren? 5. Welche Veränderungen sind unter den damaligen Verhältnissen zwischen Bauern und Grundherren denkbar? (Hypothesenbildung) ##nr 3244109 ##prodjahr 1979/1994 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Mittelalter, Grundherr, Bauer, Lebensweise ##sorttitel BAUER UND GRUNDHERR ##sprache de ##text In lebendiger Form veranschaulicht der Film die gesellschaftlichen Gegensätze auf dem Lande Anfang des 16. Jahrhunderts: das Prinzip der Selbstversorgung in einem mittelalterlichen Dorf; die unterschiedlichen Lebensbedingungen der armen und der wohlhabenden Bauern, der armen Grundherren (Ritter) und der reichen geistlichen und weltlichen Grundherren; das System der Grundherrschaft. ##titel Bauer und Grundherr ##typ 32 ##utitel Gesellschaftliche Gegensätze auf dem Lande vor dem Bauernkrieg 1525 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1;J;Q ##geb 08001, 08005040502, 08007, 220, 2200802, 2202204, 28010, 280101602 ##idnr WBF-03244112 ##laenge 13 Min (f) ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen erkennen, dass das ökologische Gleichgewicht in einer Landschaft vom Zusammenwirken verschiedener Faktoren abhängt und der Mensch dieses Gleichgewicht durch seinen Eingriff auch zerstören kann. Sie sollen die Serengeti topographisch und klimatisch einordnen und die Merkmale eines Nationalparks nennen können. Sie sollen die "Großen Fünf" kennen und den Begriff erläutern können. ##nr 3244112 ##prodjahr 1978 ##prodland D ##schlag Lebensräume, Afrika, Savanne, Tierwelt, Serengeti ##sorttitel SERENGETI ##sprache de ##text Das ökologische Gleichgewicht in der Serengeti ist abhängig vom natürlichen Rhythmus von Klima, Vegetation und Tierverhalten. Der Film zeigt dokumentarisch Tierwelt und Vegetation der Savannenlandschaft, aber auch die zerstörende Eingriffe des Menschen sowie die Bedeutung des Naturschutzes. ##titel Serengeti ##topographie Afrika, Serengeti ##typ 32 ##utitel Klima und Vegetation im Lebensrhythmus der Savannenlandschaft - Afrikas gefährdete Tierwelt ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1;J;Q ##geb 08001, 0800105, 08005040502, 0800703, 220, 22007, 2202204, 28010, 280101602 ##idnr WBF-03244115 ##laenge 13 Min (f) ##lernziele Den Ngorongoro-Krater als vielfältigen Lebensraum kennenlernen. ##nr 3244115 ##prodjahr 1977 ##prodland D ##schlag Afrika, Lebensräume, Tierwelt, Wildtiere, Ngorongoro ##sorttitel LEBENSRAUM NGORONGOROKRATER ##sprache de ##text Der Film gibt Einblicke in das ökologische Gleichgewicht der Lebensgemeinschaft im Ngorongoro-Krater. Exemplarisch wird die Anpassung einiger Wildtiere an ihre Umgebung gezeigt, und die Zusammenhänge von Klima, Vegetation und Tierwelt werden erläutert. ##titel Lebensraum Ngorongoro-Krater ##topographie Ostafrika, Ngorongoro-Krater ##typ 32 ##utitel Zur Ökologie einer ostafrikanischen Naturlandschaft ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-8); S2: (Sch 11); J: (L 10-14); ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 2201902 ##laenge 15 f ##nr 3244122 ##prodjahr 1973 ##prodland D ##schlag Schweiz, Almwirtschaft, Bergbauer, Umweltbedingung, Alpenklima ##standort 1:2 ##text Ein junger Mann aus dem Tiefland gliedert sich in eine Almgemeinschaft ein und schildert seinen harten Arbeitssommer auf der höchsten Alm des Berner Oberlandes: Grundelemente eines landwirtschaftlichen Betriebes unter schwierigen Umweltbedingungen für Mensch und Tier - Auftrieb der Kuhherden durch Firneis - Nutzung der verschiedenen 'Stockwerke' der Alm. ##titel Im Hochgebirge der Schweiz I ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-8); S2: (Sch 11); J: (L 10-14); ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 2201902 ##laenge 13 f ##nr 3244123 ##prodjahr 1974 ##prodland D ##schlag Schweiz, Almwirtschaft, Bergbauer, Alpenklima, Milchverarbeitung ##standort 1:1 ##text Der Film (Fortsetzung des Films 32 44122) schildert die Lebens- und Arbeitsbedingungen auf der Sulzalm in 2300 m Höhe: Murmeltiere und Kühe oberhalb der Waldgrenze; Milchverarbeitung und Transportprobleme der schweizerischen Almwirtschaft; Aufstieg zum Seilbahnbau; Landschaft der Berner Alpen; Abhängigkeit von Klima- und Umweltfaktoren; Wintereinbruch und Abtrieb. ##titel Im Hochgebirge der Schweiz II ##typ 32 --- ##adressat S1;J;Q ##geb 08001, 080050102, 080050104, 080050404, 08007, 640 ##idnr WBF-03244171 ##laenge 15 Min (f) ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen am Beispiel des Haubentauchers erkennen, dass der eigentlichen Begattung ein charakteristisches Paarungsverhalten (Balz- und Revierverhalten) vorgeschaltet ist, das besondere notwendige Bedingungen erfüllen muss, damit die Fortpflanzung gesichert ist. Sie sollen die Handlungsfolge im Paarungsverhalten als eine Aneinanderreihung von Instinktketten kennen lernen und die Einzelsignale beschreiben können. Sie sollen die Anpassungserscheinungen des Haubentauchers an das Wasser nennen können. ##nr 3244171 ##prodjahr 1976/1993 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Haubentaucher, Balz, Verhalten ##sertitel Verhalten von Tieren ##sortsertitel VERHALTEN VON TIEREN ##sorttitel BALZ U REVIERVERHALTEN DER HAUBENTAUCHER ##sprache de ##text Seltene Freilandaufnahmen zeigen die Anpassung des Haubentauchers an den Lebensraum Wasser sowie spezifische Verhaltensweisen: Finden des Brutpartners, Revierkämpfe, Balzrituale, Vorbereitung auf die Paarung. ##titel Balz- u. Revierverhalten der Haubentaucher ##typ 32 ##utitel Schlüsselreize und deren Beantwortung ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 4); S1: (Sch 5-8); S2: (Sch 11); J: (L 10-14); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 080040403, 2801016 ##laenge 13 f ##nr 3244205 ##prodjahr 1977 ##prodland D ##schlag Habicht, Körperbau, Sperber, Tier, Gefährdung, Vogel, Verhalten ##sertitel Verhalten von Tieren ##standort 1:1 ##text Dieser Film ist das Ergebnis fünfjähriger Feldbeobachtung und Verhaltensforschung. Die wichtigsten Sequenzen des Films: Beobachten am Habichthorst - Zusammenhang von Körperbau und Jagdweise beim Habicht und zum Vergleich beim häufigeren Mäusebussard - Verhaltensweisen des Sperbers: Arbeitsaufteilung der Geschlechter - Aufzucht der Jungen - Die regulatorische Aufgabe des Sperbers im Ökosystem - Gefährdung der Greifvögel ##titel Sperber und Habicht [4/6] ##typ 32 ##utitel Leben und Umwelt ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1;J;Q ##geb 020, 0200101, 220, 22013, 2201501, 2201502, 2201503, 22019, 480, 4800408 ##idnr WBF-03244296 ##laenge 14 Min (f) ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen die Möglichkeiten und Grenzen einer europäischen Selbstversorgung mit Erdöl erkennen und beurteilen können. Sie sollen erfassen, welche Bohrgeräte und Spezialeinrichtungen für Suchbohrungen in der Nordsee eingesetzt werden. Sie sollen erklären, wie die weitere Erschließung und Förderung erfolgt, und die Arbeits- und Umweltbedingungen in der Nordsee aufzeigen können. ##nr 3244296 ##prodjahr 1980 ##prodland D ##schlag Erdöl, Nordsee, Energie, Rohstoffe, Erdölsuche, Meer ##sorttitel ZAUBERWORT NORDSEEOEL ##sprache de ##text Die Offshore-Bohrungen in der rauhen Nordsee erfordern besondere Techniken und hohe Investitionen. Der Einsatz von ortsfester Plattform, Hubinsel, Halbtaucher-Bohrinsel oder fest eingebauter Riesenplattform richtet sich nach der zu überwindenden Wassertiefe. Die Nordseefunde können Europas Importabhängigkeit vom Erdöl mildern. An den Küsten Norwegens und Schottlands bringt der Ölrausch Veränderungen in Gesellschaft und Landschaft. ##titel Zauberwort Nordseeöl ##topographie Nordsee ##typ 32 ##utitel Europa auf dem Weg zur Ölmacht? ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: (Sch 11); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 240020414 ##laenge 19 f ##nr 3244390 ##prodjahr 1964 ##prodland D ##schlag Indien, Demokratie, Gandhi; Mahatma, Selbständigkeit, Parlamentsarbeit ##sertitel Streifzug durch Indien ##standort 1:3 ##text Reliefkarte. Am Südrand von Tibet, auf dem Himalaya, liegt eine kritische Zone der Weltpolitik: hier berühren und überschneiden sich die Interessen Indiens, Pakistans, der Sowjetunion und Chinas. Indiens wachsende Menschenmassen: rund eine halbe Milliarde Menschen. Eine Epoche der indischen Geschichte: Gandhi, Mountbatton, Nehru. Die 'Lokh Sabha', das indische Parlament. Die demokratischen Rechte: Freiheit der Religion, der Rede, der Versammlung - wieweit gelten sie? ##titel Indiens politischer Weg [1/3] ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: (Sch 11); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 2202002 ##laenge 23 f ##nr 3244391 ##prodjahr 1964 ##prodland D ##schlag Indien, Dorfleben, Überschwemmung, Dürre, Monsun ##sertitel Streifzug durch Indien ##standort 1:4 ##text Die Trockenlandschaften des Dekkan-Hochlandes. Die Übermacht der Naturgewalten ist eine Hauptursache für Indiens Probleme: Die Brunnen versiegen, verzweifelte Menschen graben nach Grundwasser. Mit Stürmen und Wolkenbrüchen kommt der Monsun, der 'große Regen'; Kampf gegen Dürre und Überschwemmungen; im Rahmen der Fünfjahrespläne entstehen Dämme, Kraftwerke, Fernleitungen, Pumpstationen; Reisanbau in neuen Bewässerungsgebieten. Das indische Dorf. Die Gesinnung der jungen Generation: Soziologiestudent Devar geht in Slums, er hilft den 'Unberührbaren'. Junge Menschen, die glücklich sind, weil sie lernen dürfen. ##titel Mensch und Natur in Indien [2/3] ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: (Sch 11); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 2202002 ##laenge 24 f ##nr 3244392 ##prodjahr 1963 ##prodland D ##schlag Indien, Industriegesellschaft, Agrargesellschaft, Staudammbau ##sertitel Streifzug durch Indien ##standort 1:3 ##text Bangalore, aufblühende Industriestadt in Südindien. Heilige Kühe. Der Umbruch von der Agrargesellschaft zur gemischten Agrar-Industrie-Gesellschaft. Indisch-Deutsche Partnerschaftsbetriebe. Ein neuer Frauentyp: Die indische Facharbeiterin. Götterbilder zwischen Maschinen. Zwei Hindu-Damen und ihr Sozialwerk. Misereor hilft; Grundgedanken der deutschen Entwicklungspolitik. Zu Gast beim Maharaja von Mysore. Ein gigantisches Vorhaben: Der Nagarjuna-Sagar-Damm, den zwanzigtausend Menschen mit ihren Händen bauen. ##titel Indien zwischen Gestern und Morgen [3/3] ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1;J;Q ##geb 08001, 0800101, 080050104, 080050405, 280101602 ##idnr WBF-03244541 ##laenge 14 Min (f) ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen erkennen, - dass Schimpansen Werkzeuge verwenden und in ihrem Gehirn Handlungsabläufe vorstrukturieren können. Sie sollen erkennen, - dass Schimpansen die Fähigkeit besitzen, ein und denselben Gegenstand, z. B. einen Stock, situationsgemäß für verschiedene Zwecke zu gebrauchen (Überwindung der Metallmanschetten, Angeln der auf der Wasseroberfläche schwimmenden Pampelmusen, Abschlagen noch hängender Bananen); - dass Schimpansen vielfältige Lösungen für ein und dasselbe Problem (z. B. Zugang zu einer hoch hängenden Banane) entwickeln; - dass Nachahmung eine wichtige Art des Lernens für einen jungen Schimpansen ist. ##nr 3244541 ##prodjahr 1981/1994 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Verhalten, Affen, Schimpansen, Intelligenz, Forschung ##sertitel Verhalten von Tieren ##sortsertitel VERHALTEN VON TIEREN ##sorttitel ZIELGERICHTETES HANDELN BEI MENSCHENAFFEN ##sprache de ##text Der Film zeigt Schimpansen, die im Freigehege einer Forschungsstation leben. Mit Stangen überwinden sie Hindernisse. Sie verwenden Kisten und Stöcke, um eine hochhängende Banane zu angeln. Die soziale Stellung innerhalb der Gruppe beeinflusst die Aktivitäten der einzelnen Schimpansen. Jungtiere beobachten das Verhalten der Alten und imitieren es. Sie lernen also durch Erfahrung und Nachahmung. ##titel Zielgerichtetes Handeln bei Menschenaffen ##typ 32 ##utitel Intelligenzleistungen von Schimpansen - Lernen durch Einsicht ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1;J;Q ##geb 08001, 0800101, 080050104, 080050405, 280101602 ##idnr WBF-03244542 ##laenge 14 Min (f) ##lernziele Den Schülerninnen und Schülern soll durch genaues Beobachten der einzelnen Tiere deutlich werden, wie sich das Zusammenleben in einer Gruppe abspielt; sie sollen erkennen, - dass Schimpansen individuell verschieden aussehen, - dass sie ihre Stimmung durch ihr Verhalten ausdrücken können, - dass es eine soziale Ordnung unter den Schimpansen gibt, - dass es Zu- und Abneigungen gibt, - dass es Droh- und Beschwichtigungsgesten gibt, und wie sie sich äußern. ##nr 3244542 ##prodjahr 1981/1994 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Verhalten, Säugetiere, Affen, Schimpansen, Forschung ##sertitel Verhalten von Tieren ##sortsertitel VERHALTEN VON TIEREN ##sorttitel KEIN TIER IST DEM MENSCHEN AEHNLICHER ##sprache de ##text Der Film stellt die einzelnen Mitglieder einer Schimpansengruppe vor, die im Freigehege einer Forschungsstation leben. Die Schimpansen werden vor bestimmte Aufgaben gestellt und in ihrem Verhalten zueinander beobachtet. Der Film zeigt die Bedeutung der sozialen Stellung des einzelnen Tieres innerhalb der Gruppe. ##titel Kein Tier ist dem Menschen ähnlicher ... ##typ 32 ##utitel Einblicke in das Sozialverhalten einer Schimpansengruppe - Beobachtungen im Freigehege einer Forschungsstation ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1;J;Q ##geb 08001, 0800101, 080050104, 080050404, 280101602 ##idnr WBF-03244565 ##laenge 14 Min (f) ##lernziele Der Film führt die Schülerinnen und Schüler ein in Fragestellungen und Arbeitsweisen der Verhaltenslehre. Vogelgesänge sind artspezifische Merkmale und haben vor allem Bedeutung bei der Reviermarkierung, der Revierverteidigung und als Werbegesang. Die Schülerinnen und Schüler erkennen die Bedeutung der Reviergröße und der Revierabgrenzung. Sie können mitverfolgen, wie ein Männchen in seinem Revier durch eine Klangattrappe (Auslöser/Schlüsselreiz) zu aggressivem Verhalten und zu Kampfmaßnahmen gegen einen vermeintlichen "Eindringling" veranlasst wird (Revierverteidigung). Für uns wohlklingende Vogelgesänge haben für den Vogel wichtige arterhaltende Funktionen. ##nr 3244565 ##prodjahr 1981/1994 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Vögel, Verhalten, Revier, Revierverhalten, Gesang ##sertitel Verhalten von Tieren ##sortsertitel VERHALTEN VON TIEREN ##sorttitel WARUM SINGEN VOEGEL ##sprache de ##text Vogelgesänge sind artspezifische Merkmale und haben vor allem Bedeutung bei der Reviermarkierung, der Revierverteidigung und als Werbegesang. Der Film veranschaulicht dies durch Experimente, Tricks und Nahaufnahmen. Drosselrohrsänger, Buchfink, Zaunkönig, Nachtigall, Baumpieper und Waldlaubsänger werden in Aussehen und Gesang vorgestellt. ##titel Warum singen Vögel? ##typ 32 ##utitel Beobachtungen, Experimente, Ergebnisse ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1;J;Q ##geb 08001, 0800101, 080050104, 080050301 ##idnr WBF-03244648 ##laenge 16 Min (f) ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen erkennen, zu welch vielfältigen Sinnesleistungen ein solch unscheinbares Insekt wie die Biene imstande ist. Sie sollen erfahren, dass diese Sinnesleistungen der Futtersuche dienen und so den Erhalt der Nachkommenschaft und damit das Überleben ihres Volkes sichern helfen. Es soll ihnen deutlich werden, dass diese Leistungen der Bienen angeborenes Verhalten sind und nicht erlernt werden müssen. ##nr 3244648 ##personen Karl von Frisch ##prodjahr 1982/2000 ##prodland D ##schlag Bienen, Verhalten, Forschung ##sorttitel ENTDECKUNG DER TANZSPRACHE UND ORIENTIERUNG DER BIENEN ##sprache de ##text Im Mittelpunkt des Films stehen grundlegende Entdeckungen des österreichischen Zoologen und Nobelpreisträgers Karl von Frisch. Er selbst beschreibt seine Experimente, die er mit Bienen durchführte. In allgemeinverständlichen Worten kommentiert er den Ablauf dieser Versuche und erläutert, zu welchen Schlussfolgerungen er kam. Seine Beobachtungen brachten den Nachweis, dass die Tanzsprache der Bienen nach einem bestimmten Muster abläuft, und geben Aufschlüsse über die Orientierung der Bienen nach polarisiertem Licht. ##titel Entdeckung der Tanzsprache und Orientierung der Bienen ##typ 32 ##utitel Die grundlegenden Entdeckungen des Nobelpreisträgers Karl von Frisch ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1;J;Q ##geb 08001, 0800101, 080050104, 080050301, 080050401 ##idnr WBF-03244649 ##laenge 13 Min (f) ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen Aufbau und Ablauf der Versuche Karl von Frischs nachvollziehen und erklären können. Sie sollen erkennen, dass auch einfache Versuche zu grundlegenden Erkenntnissen führen können, wenn nur die Fragen gezielt und eindeutig gestellt werden. Sie sollen erfahren, dass Karl von Frisch nur deshalb zu seinen Entdeckungen kommen konnte, weil er sich weigerte, ihm unlogisch erscheinende Lehrmeinungen ungeprüft zu akzeptieren. ##nr 3244649 ##personen Karl von Frisch ##prodjahr 1982/2000 ##prodland D ##schlag Insekten, Fische, Bienen, Forschung, Verhalten, Karl von Frisch ##sorttitel ENTDECKUNGEN UEBER SINNESLEISTUNGEN BEI BIENEN UND FISCHEN ##sprache de ##text In einem historischen Rückblick wird der österreichische Zoologe und Nobelpreisträger Karl von Frisch kurz vorgestellt. Anschließend erläutert er selbst, welche Überlegungen seinen Versuchen zugrunde lagen. Er kommentiert den Ablauf seiner wesentlichen Experimente, die in historischen Schwarzweißaufnahmen gezeigt werden. Durch diese Versuche erbrachte er den Nachweis, dass Bienen die Fähigkeit besitzen, sowohl Farben als auch Düfte zu erkennen und dass Fische keineswegs taub sind. Außerdem entdeckte er in der Haut der Fische einen Schreckstoff, mit dem sie bei Verletzungen Artgenossen warnen. ##titel Entdeckungen über Sinnesleistungen bei Bienen und Fischen ##typ 32 ##utitel Die grundlegenden Entdeckungen des Nobelpreisträgers Karl von Frisch ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1;J;Q;P ##geb 24001, 2400201, 28010, 2801020 ##idnr WBF-03244663 ##laenge 13 Min (f) ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen beschreiben können, unter welchen Bedingungen der Mensch vor 25 000 Jahren in der Tundra lebte. Sie sollen am Beispiel eines altsteinzeitlichen Lagers erkennen, - welche Bedeutung das Mammut damals für den Menschen hatte und - mit welchen Methoden die Eiszeitelefanten gejagt wurden. Archäologische Funde machen deutlich, dass der eiszeitliche Mensch bereits zu abstraktem Denken und planmäßigem Handeln fähig war. ##nr 3244663 ##prodjahr 1971/1993 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Frühgeschichte, Eiszeit, Malerei, Jagd, Mammut, Wildtiere ##sorttitel MIT DEM EISZEITMENSCHEN AUF MAMMUTJAGD ##sprache de ##text Welche Bedeutung hatte das Mammut für den eiszeitlichen Menschen vor 25.000 Jahren? Realaufnahmen und Dioramen vermitteln einen Eindruck vom Lebensraum der altsteinzeitlichen Großwildjäger. In der holzarmen Tundra wäre die Errichtung eines Lagers ohne das wärmende Fell, die Knochen und die Stoßzähne des Eiszeitelefanten nicht möglich gewesen. Dioramen veranschaulichen, mit welchem Geschick und mit welcher Überlegenheit der Jäger damals das gefährliche Mammut erlegte. Grabbeigaben und daumengroße Figuren, z. T. aus Elfenbein geschnitzt - belegen, dass der eiszeitliche Mensch schon abstrakt dachte und an ein Weiterleben nach dem Tode glaubte. ##titel Mit dem Eiszeitmenschen auf Mammutjagd ##topographie Tundra ##typ 32 ##utitel um 25 000 Jahre vor Chr. ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1;J;Q ##geb 0600301, 24001, 2400201, 28010, 2801020 ##idnr WBF-03244664 ##laenge 12 Min (f) ##lernziele Folgende Aufgaben und Probleme sollen erarbeitet werden: - Welche Bedeutung hatten die Höhlenmalereien (und die Magie) für die damaligen Menschen? - Was erfahren wir über den technischen Entwicklungsstand des Crô-Magnon? Versucht einige Tätigkeiten der Frauen und Männer handelnd nachzuvollziehen. - Beschreibt die Wildpferdjagd so genau wie möglich. Versucht einen Zusammenhang zur Höhlenmalerei herzustellen. ##nr 3244664 ##prodjahr 1971/1997 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Frühgeschichte, Höhlenmalerei, Malerei, Eiszeit, Jagd ##sorttitel KUNST U MAGIE AUF HOEHLENWAENDEN ##sprache de ##text Eiszeitliche Höhlenmalereien vermitteln einen Eindruck von den geistigen, künstlerischen und handwerklichen Leistungen des Crô-Magnon-Menschen. Auf den farbigen Abbildungen (Lascaux) sind die bevorzugten Jagdtiere (Rentier, Auerochse, Wisent und Wildpferd) und Jagdmethoden dieser eiszeitlichen Jäger zu sehen. Ein Museumsversuch zeigt den Entwicklungsstand der Werkzeuge und ihre Handhabung durch unsere altsteinzeitlichen Vorfahren. ##titel Kunst u. Magie auf Höhlenwänden ##typ 32 ##utitel Die Wildpferdjäger - 20 000 bis 14 000 Jahre vor der Gegenwart ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1;J;Q ##geb 2400201 ##idnr WBF-03244665 ##laenge 13 Min (f) ##lernziele - Welche Errungenschaften und technischen Erfindungen unterscheiden den Menschen der Jungsteinzeit vom Jäger und Sammler? - Worin liegen die Vorteile (und Nachteile) der Sesshaftigkeit gegenüber dem Nomadentum? - Beschreibt, wie die Menschen der Jungsteinzeit den Boden bearbeitet, Häuser gebaut und Tongefäße hergestellt haben. ##nr 3244665 ##prodjahr 1971/1998 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Steinzeit, Jungsteinzeit, Jagd, Bauer, Frühgeschichte, Lebensweise ##sorttitel DIE JUNGSTEINZEIT ##sprache de ##text Zu den großartigsten Errungenschaften in der Menschheitsgeschichte gehört die Sesshaftwerdung des Menschen. Der Film zeigt anhand von Dioramen, Realaufnahmen und nachgestellten Szenen, wie der Mensch der Jungsteinzeit Häuser baute, den Boden bearbeitete, Tiere domestizierte, Dörfer anlegte und Tongefäße herstellte. Der Mensch lernte, sich in größeren Gemeinschaften zu organisieren, und wurde - verglichen mit den Jägern und Sammlern - unabhängiger von der Natur. ##titel Die Jungsteinzeit ##typ 32 ##utitel Der Mensch wird Bauer ##vorfrecht 0 ##vork Der Mensch als Wildbeuter in der Urkultur. --- ##adressat S1;J;Q ##geb 220, 2201601, 240020301, 240020302, 240020303, 24003 ##idnr WBF-03244666 ##laenge 13 Min (f) ##lernziele Kennen lernen der inneren Machtverhältnisse im Heiligen Römischen Reich Deutscher Nation zwischen Kaiser, Territorialfürsten und aufstrebenden Städten gegen Ende des Mittelalters; Einsicht in die Schwierigkeiten des Reisens zu jener Zeit. ##nr 3244666 ##prodjahr 1971 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Mittelalter, Landshut, Kaiser, Lebensweise, Ritter, Städte ##sorttitel DER KAISER KOMMT ZU GAST ##sprache de ##text Realaufnahmen von Festspielen und Zeitdokumenten zeigen die innenpolitischen Machtverhältnisse, die außenpolitischen Veränderungen sowie die Lebensbedingungen im Deutschen Reich gegen Ende des Mittelalters. - Kaiserliche Reichspolitik als eigennützige Hausmachtpolitik, Familienpolitik der Landesfürsten, Erlöschen des Rittertums und Aufblühen der Städte - Ausdehnung der osteuropäischen Großmacht Polen-Litauen ##titel Der Kaiser kommt zu Gast ##typ 32 ##utitel Eine Begebenheit in der Geschichte der deutsch-polnischen Nachbarschaft (1475) ##vorfrecht 0 ##vork Das Wahlgesetz für den Deutschen Kaiser vom Jahre 1356 (Goldene Bulle); Kaisertum und Hausmachtspolitik der Habsburger; Macht und Ohnmacht Kaiser Friedrichs III. (1440 - 1493). --- ##adressat S1;J;Q ##geb 08001, 0800502, 080050404, 120, 120010502, 240020302, 240020303 ##idnr WBF-03244667 ##laenge 12 Min (f) ##lernziele Einblick in eine kulturgeschichtlich wichtige Lebensgewohnheit mittelalterlicher Standesherren; Verständnis für die Bedeutung der Falkenbeize (früher einzige "Fernwaffe" auf schnelles Flug- und Laufwild; heute Jagdgewehr mit Schrotladung). ##nr 3244667 ##prodjahr 1973 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Ritter, Mittelalter, Falken, Jagd, Burgherr, Falkenbeize ##sorttitel BURGHERREN UND RITTER EINE FALKENBEIZE IM MITTELALTER ##sprache de ##text Nachgestellte Szenen zeigen eine Lieblingsbeschäftigung mittelalterlicher Burgherren (um 1475): Eine Jagdgesellschaft begibt sich mit zwei Habichten und zwei Jagdfalken auf die Beizjagd. Die authentischen Jagdszenen, Bilddokumente aus der Gotik und von mittelalterlichen Festen geben einen Einblick in eine kulturgeschichtlich wichtige Lebensgewohnheit mittelalterlicher Standesherren. ##titel Burgherren und Ritter: Eine Falkenbeize im Mittelalter ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1;J;Q ##geb 240020302, 240020402 ##idnr WBF-03244668 ##laenge 14 Min (f) ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen erkennen, welche Schwierigkeiten ein Warentransport im Fernhandel überwinden musste, mit welchen Vorsichtsmaßnahmen der Kaufmann und seine Fuhrleute möglichen Gefahren zu begegnen suchten und welche Eindrücke und Erkenntnisse sie in den anderen Städten gewinnen konnten. Die Schülerinnen und Schüler sollen die Bedeutung solcher Fernhandelsreisen für die damalige Gesellschaft beurteilen und mit heutigen Reise- und Transportmöglichkeiten vergleichen. ##nr 3244668 ##personen Jakob Fugger ##prodjahr 1971/2000 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Handel, Mittelalter, Fugger, Deutschland, Handelszug, Renaissance ##sorttitel EIN HANDELSZUG DURCH DEUTSCHLAND IM JAHRE 1569 ##sprache de ##text Um 1570 war eine Fernhandelsreise ein risikoreiches und gefährliches Unternehmen. Lebendige Spielszenen zeigen die Fahrt eines von zwanzig bewaffneten Reitern begleiteten Handelszuges - schwer beladen mit Wachs, Pelzwerk und Bier - auf seinem Weg von Einbeck nach Augsburg. Die Gefahren und die Schwierigkeiten, die die Fuhrleute zu überwinden hatten, sowie die vielfältigen Eindrücke auf der Fahrt vermitteln ein konkretes Bild von einem wichtigen Aspekt des Wirtschaftslebens im 16. Jahrhundert - im Übergang vom Mittelalter zur Neuzeit. ##titel Ein Handelszug durch Deutschland im Jahre 1569 ##typ 32 ##utitel Aus dem Leben der Bürger und der Städte ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1;J;Q ##geb 220, 22009, 2201201, 2202001, 450, 480, 48003, 48006, 520, 5200103, 5200105, 52005 ##idnr WBF-03244711 ##laenge 14 Min (f) ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen den Einfluss des Korans im 20. Jahrhundert und damit die Macht der Religion auf das tägliche Leben kennen lernen. Sie sollen erkennen, dass die Moschee eine Stätte zur Bewahrung und Stärkung des Islam ist - sowohl in religiöser als auch in politischer Hinsicht. Ihnen soll deutlich werden, welche Macht die Führungspersönlichkeiten der islamischen Länder gegenüber ihren Gläubigen haben können. ##nr 3244711 ##prodjahr 1981 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Islam, Religionen, Koran, Iran ##sorttitel MAENNER MAECHTE UND MOSCHEEN ##sprache de ##text Der Film versucht, der Frage nachzugehen, weshalb der Islam über weltlich-politische Kräfte siegt. Folgende Punkte werden angesprochen: - Der Einklang im Glauben - Religion und Politik bilden eine Einheit - Glaubenskampf - eine Forderung des Koran - Religiöse Macht stürzt weltliche Macht - das Beispiel Iran ##titel Männer, Mächte und Moscheen ##topographie Iran ##typ 32 ##utitel Aufbruch des Islam - Ein Zeitdokument ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1;J;Q ##geb 240020403, 24003, 480 ##idnr WBF-03244746 ##laenge 16 Min (f) ##lernziele - Wie kam es zu den Anfangserfolgen der aufständischen Bauern gegen die geistlichen und weltlichen Grundherren? - Welche Bedeutung hatte die Erstürmung der Burg Weinsberg für die Bauern und ihre Gegner? - Warum ändert Luther seine Haltung und wendet sich gegen die Bauern? ##nr 3244746 ##prodjahr 1982/1999 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Bauernkrieg, Krieg, Bauern, Reformation ##sorttitel EPISODEN AUS DEM BAUERNKRIEG 1525 ##sprache de ##text Am Beispiel von zwei bekannten, aber unterschiedlichen lokalen Ereignissen (Kloster Weißenau und Stadt und Burg Weinsberg) werden Anfangserfolge der Bauern im Frühjahr 1525 geschildert. Zugleich wird durch eine Gegenüberstellung zweier Schriften Martin Luthers ("Von der Freiheit eines Christenmenschen", "Wider die mörderischen und räuberischen Rotten der Bauern") der Stimmungsumschwung des Reformators gegen die aufständischen Bauern deutlich gemacht. Historische Dokumente, verknüpft mit realen szenischen Darstellungen, geben dem Film Authentizität und dramatische Wirkung. ##titel Episoden aus dem Bauernkrieg 1525 ##typ 32 ##utitel Bauern erstürmen Klöster und Herrensitze ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1;J;Q ##geb 240020403, 24003, 480 ##idnr WBF-03244747 ##laenge 16 Min (f) ##lernziele - Die Schülerinnen und Schüler sollen die Gründe für den Zusammenschluss der Herren gegen die Bauern erkennen können. - Sie sollen die Ausgangslage der Konfliktgegner analysieren und daraus Folgerungen für die Konfliktbewältigung ziehen. - Sie sollen die Ergebnisse des Bauernkrieges für Sieger und Besiegte erarbeiten und - ansatzweise - ihre Bedeutung für die zukünftige Entwicklung in Deutschland abschätzen können. ##nr 3244747 ##personen Müntzer Thomas ##prodjahr 1982/1999 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Bauernkrieg, Kriege, Bauern, Reformation, 1525, Thomas Müntzer ##sorttitel BAUERNKRIEG 1525 DIE BAUERN WERDEN GESCHLAGEN ##sprache de ##text Die Herren setzen sich gegen die Bauernhaufen zur Wehr; sie organisieren sich im Schwäbischen Bund, einem Zusammenschluss von Fürsten, Rittern und Reichsstädten unter zentraler Führung. Spielfilmszenen und Bilddokumente veranschaulichen die taktische und militärische Überlegenheit des Bundes und die hoffnungslose Unterlegenheit der einzeln operierenden Bauernhaufen. Am Beispiel Thomas Müntzers wird die besondere Situation der Thüringer Bauern und ihre vernichtende Niederlage gezeigt. Die Folgen für die Besiegten sind schwerwiegend: Folter und Tod für etliche, für alle aber erneute politische Entmündigung. ##titel Bauernkrieg 1525: Die Bauern werden geschlagen ##typ 32 ##utitel Ursachen der Niederlage - Folgen für Sieger und Besiegte ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1;J;Q ##geb 240020403, 450, 480, 4800401, 48007, 520, 5200102, 5200301, 5200505 ##idnr WBF-03244753 ##laenge 17 Min (sw) ##lernziele Erkenntnis: Eine innere Krise veranlaßten Luther ins Kloster zu gehen. Luthers Kritik an der Kirche wird offensichtlich an seiner Ablehnung traditioneller Praktiken (Reliquienverehrung, Ablaßhandel). Die Bibel als überprüfbare Sachautorität. ##nr 3244753 ##personen Martin Luther ##prodjahr 1983 ##prodland D ##schlag Luther, Religionen, Protestantismus, Reformation ##sorttitel MARTIN LUTHER WENDEPUNKTE SEINES LEBENS ##sprache de ##text Spielszenen verdeutlichen an ausgewählten Situationen aus Luthers Leben den religiös-kulturellen Zeitgeist des frühen 16. Jahrhunderts und den Wandel in Luthers Haltung zur herrschenden Kirche: sein Abschied vom Jurastudium, seine Aufnahme in den Augustinerorden und die strengen Pflichten des Klosterlebens, seine Romreise. Die Praktiken der Reliquienverehrung und vor allem des Ablasshandels (Tetzel) lösen den Konflikt mit der herrschenden Kirche aus. ##titel Martin Luther: Wendepunkte seines Lebens ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1;J;Q ##geb 240, 240020403, 450, 480, 4800401, 48007, 520, 5200102, 5200301, 5200505 ##idnr WBF-03244754 ##laenge 19 Min (sw) ##lernziele Kenntnis: Die Reformation Luthers braucht zu ihrer Durchsetzung die Hilfe gesellschaftlicher Kräfte. Die enge Verbindung zwischen Landesherr und lutherischer Kirche stärkt die Macht der Fürsten und schwächt Kaisertum und Papsttum. ##nr 3244754 ##personen Martin Luther, Dr. Eck ##prodjahr 1983 ##prodland D ##schlag Luther, Religionen, Reformation, Protestantismus ##sorttitel DER REFORMATOR LUTHER WANDELT SEINE ZEIT ##sprache de ##text Wesentliche Konfliktsituationen im Leben Luthers verdeutlichen weitreichende geschichtliche Zusammenhänge im ausgehenden Mittelalter: Die Thesen Luthers und sein Streitgespräch mit Dr. Eck decken Missstände der damaligen Kirche auf; die Reichstage zu Worms 1521 und Augsburg 1530 zeigen die Interessengegensätze zwischen Kaiser und Reichsständen; die "Bilderstürmer" und der Bauernkrieg 1525 sind politische Auswirkungen der Reformation. ##titel Der Reformator - Luther wandelt seine Zeit ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1;J;Q ##geb 24001, 2400201, 28010, 2801020 ##idnr WBF-03244803 ##laenge 12 Min (f) ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen Respekt vor der Anpassungsfähigkeit des Neandertalers an die menschenfeindlichen Lebensbedingungen bekommen, indem sie - die eiszeitliche Umwelt, die Behausungen und die ersten technischen Errungen schaften dieser frühen Menschen beschreiben, - die gefährliche Jagd auf Höhlenbären als organisiertes gesellschaftliches Handeln erkennen und - den Bärenschädelkult bereits als abstraktes, mystisches Denken des Eiszeitmen schen deuten. ##nr 3244803 ##personen Neandertaler ##prodjahr 1973/1994 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Frühgeschichte, Neandertaler, Eiszeit, Jagd, Höhlenbär ##sorttitel NEANDERTALER UND HOEHLENBAER ##sprache de ##text Wo und unter welchen Bedingungen lebten die Neandertaler vor 120 000 bis 40 000 Jahren? Wie konnten sie den riesigen Höhlenbären erfolgreich jagen und woher wissen wir das überhaupt? Die berühmten Knochenfunde aus dem Neandertal bei Düsseldorf, Überreste von Waffen und Geräten aus zahlreichen Höhlen und versteinerte Kalkablagerungen von Höhlenbären geben Aufschluss über das Leben und das Jagdverhalten der Neandertaler. Ein Museumsversuch zeigt, wie der Faustkeil, das Mehrzweckgerät des Eiszeitmenschen, benutzt wurde. Die Jagd auf einen Höhlenbären, dargestellt in einem Diorama, gibt Einblick in die Anfänge gesellschaftlichen Handelns. ##titel Neandertaler und Höhlenbär ##typ 32 ##utitel Urmenschen und Großjagdtiere der Eiszeit ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-8); S2: (Sch 11); J: (L 12-14); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 2400203 ##laenge 13 f ##nr 3244804 ##prodjahr 1972 ##prodland D ##schlag Mittelalter, Kaiserreich, Stadtleben, Landshut, Landesherr ##sertitel Als das Mittelalter zu Ende ging ##standort 1:1 ##text Bürger der Stadt Landshut halten in einem historisch getreuen Spiel die Erinnerung an die glanzvolle Fürstenhochzeit von 1475 in den Mauern ihrer Stadt wach. Die ständische Ordnung des Mittelalters und der Widerstreit zwischen herzoglichem Herrschaftsanspruch und dem Freiheitsstreben des Rates der Stadt werden als Wesenszüge des späten Mittelalters herausgearbeitet. Die Begriffe Kaiser, Reich, Landesherren, Adel und Bauern werden verdeutlicht. ##titel Fürstenhochzeit in einer mittelalterlichen Stadt (1475) [3/4] ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1;J;Q ##geb 240020301, 240020302, 240020303, 240020304 ##idnr WBF-03244805 ##laenge 13 Min (f) ##lernziele - Die Schülerinnen und Schüler sollen den Ablauf eines Turniers im ausgehenden Mittelalter beschreiben können. - Sie sollen die soziale Gliederung der ständischen Gesellschaft und ihre Problematik erkennen. - Sie sollen am Beispiel der Landsknechte - ansatzweise - die militärischen und sozialen Veränderungen im Übergang vom Mittelalter zur frühen Neuzeit erläutern können. ##nr 3244805 ##prodjahr 1972/1999 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Ritter, Mittelalter, Landshut, Turnier, Adel, Stände ##sorttitel RITTER UND LANDSKNECHTE 1475 ##sprache de ##text Filmszenen, aufgenommen auf dem Gedenkfest anlässlich der "Fürstenhochzeit in Landshut", zeigen den prunkvollen Einzug von Kaiser und Adel auf dem Turnierplatz sowie das bunte Treiben vor Beginn der Kampfspiele. Höhepunkte sind das Anlegen der Rüstung und die Kampf- und Geschicklichkeitsspiele vor erlauchtem Publikum. Neben den Ritterspielen zeigt der Film - dargestellt in Spielfilmszenen und in Bilddokumenten - Landsknechte mit ihrer neuartigen Bewaffnung und Kampfesführung; sie lassen bereits eine neue Zeit erahnen. ##titel Ritter und Landsknechte (1475) ##typ 32 ##utitel Kampfspiele auf dem Turnierplatz ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1;J;Q ##geb 0400202, 0600308, 0600309, 120010504, 240020414, 2400302 ##idnr WBF-03244806 ##laenge 15 Min (f) ##lernziele Nacherleben einer wichtigen Epoche deutscher Geschichte und der Kunstentwicklung in Deutschland; die Kunst als Gedanken- und Willensausdruck einer Zeit. ##nr 3244806 ##prodjahr 1973 ##prodland D ##produ WBF ##schlag München, Bayern, Kunst, König Ludwig ##sorttitel MUENCHEN WIRD EINE STADT DER KUNST 1815 1868 ##sprache de ##text München, 1157 von Heinrich dem Löwen mit Stadtrecht samt Markt und Münzregal ausgestattet, wurde 1505 zur Hauptstadt Bayerns erhoben. Nach 1825, unter der Regierung König Ludwigs von Bayern, wurde es zu einem deutschen Kulturmittelpunkt. Der Film behandelt eine wichtige Epoche der Geschichte und der Kunstentwicklung in Deutschland. ##titel München wird eine Stadt der Kunst 1815 - 1868 ##topographie München ##typ 32 ##vorfrecht 0 ##vork Die Entfaltung der chriechischen und der römischen Kultur zur Klassik, insbesondere der Architektur und der Plastik; ihre Einwirkungen in die Grundlegung der späteren abendlän- dischen Kultur. Begriffe: Antike, Romanik, Ornamentik, monumentale Plastik, Romantik, Klassizismus --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 240020407 ##laenge 14 f ##nr 3244807 ##prodjahr 1972 ##prodland D ##schlag Deutschland, Märzrevolution, Bayern, Französische Revolution, Deutscher Bund ##standort 1:1 ##text Der Film umfaßt die beiden Zeitabschnitte von 1789 bis 1818 (von der Französischen Revolution bis zu den Landständischen Verfassungen in einzelnen Staaten des Deutschen Bundes) und von 1825 bis 1848 (gesellschaftspolitische und wirtschaftliche Entwicklungen im Königreich Bayern). Anhand ausgewählter Urkunden, bildhafter Darstellungen und einprägsamer Kommentare und Zitate vermag dieser Film die bewegenden Kräfte eines neuen politischen und wirtschaftlichen Zeitalters aufzudecken und das Zeitkolorit farbig und lebendig nachzuzeichnen. ##titel Wende in Europa - 1789 bis 1848 ##typ 32 ##utitel Deutsche und europäische Geschichte am Beispiel eines der Einzel- staaten (Bayern) im Deutschen Bund ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1;J;Q ##geb 2200901, 22013, 2202005, 240020306, 2400404, 2400405, 450, 48006, 5200103, 52005 ##idnr WBF-03244840 ##laenge 18 Min (f) ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen den Einfluss geistiger Traditionen auf den Wirtschaftserfolg Japans kennen lernen. Sie erfahren, wie in Japan eine Synthese von Tradition und moderner Technik erfolgte. Sie gewinnen Einsicht in die bewussten und unbewussten religiösen Erfahrungen und ihre verweltlichten Auswirkungen. Damit erhalten sie den Schlüssel für das Verstehen der japanischen Mentalität, der Wertvorstellungen und der Wirtschaftskraft des Landes. ##nr 3244840 ##prodjahr 1984/1996 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Ostasien, Buddha, Konfuzius, Japan, Religionen ##sorttitel BUDDHA UND KONFUZIUS HEUTE ##sprache de ##text Zwei wichtige geistige Grundströmungen prägen japanische Verhaltensweisen, der Konfuzianismus und der Buddhismus. Der Film stellt in Beispielen die von dem chinesischen Gelehrten Konfuzius geforderten Tugenden vor, z. B. lebenslanges Lernen, Treue und Harmonie. Der seit Jahrhunderten wirksame Einfluss des Zen-Buddhismus erzieht zu Selbstdisziplin, Konzentration und Ausdauer. Der Buddhismus spielt nicht nur in der Familie, sondern auch im modernen Betrieb eine große Rolle. ##titel Buddha und Konfuzius heute ##topographie Japan, Ostasien ##typ 32 ##utitel Was bedeuten sie für den Industriestaat Japan? ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1;J;Q ##geb 220, 2200901, 2201001, 22013, 2201301, 2202005, 480, 4800501, 48006 ##idnr WBF-03244841 ##laenge 16 Min (f) ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen einige Merkmale für Standortfaktoren sowie den Produktionsablauf in Japan kennen lernen. Sie sollen die Einstellung des Japaners zur Arbeit und die daraus resultierende Arbeitsproduktivität erkennen. Sie sollen sich mit dem besonderen Verhältnis zwischen Arbeitgeber und Arbeitnehmer auseinander setzen. ##nr 3244841 ##personen Tsuboi-san ##prodjahr 1982/1994 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Japan, Industrie, Arbeiter, Lebensweise, Betrieb, Arbeitswelt ##sorttitel SO MACHT JAPAN AUTOS DER ZUSAMMENHALT IM BETRIEB ##sprache de ##text Am Beispiel des Vorarbeiters Tsuboi-san veranschaulicht der Film die starke Bindung japanischer Arbeitnehmer an ihren Betrieb: ihre Einstellung zur Arbeit, zur Unternehmensleitung und zu den Kollegen, aber auch die Einstellung der Unternehmensleitung zu den Betriebsangehörigen. Der Film ermöglicht den Schülerinnen und Schülern einen Einblick sowohl in den Arbeitsalltag wie auch in das Familienleben eines japanischen Arbeitnehmers. Die Rolle der Frau in der japanischen Gesellschaft wird kurz umrissen. ##titel So macht Japan Autos: Der Zusammenhalt im Betrieb ##topographie Japan ##typ 32 ##utitel Aus Arbeitswelt und Leben des Vorarbeiters Tsuboi-san ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1;J;Q ##geb 220, 2200901, 2201001, 22013, 2202005, 480, 4800501, 48006, 5200103, 5200406, 52005, 520 ##idnr WBF-03244842 ##laenge 18 Min (f) ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen Verständnis für eine andersartige Kultur entwickeln, den geistesgeschichtlichen Hintergrund in Ansätzen verstehen und damit Einblick in die Quellen japanischer Wirtschaftsdynamik erhalten. Sie erfahren, dass der Shintoismus - der äWeg der Götter“ - neben dem Buddhismus in Japan weit verbreitet ist. ##nr 3244842 ##prodjahr 1982/1995 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Japan, Religionen, Shintoismus, Lebensweise, Arbeitswelt, Industrie ##sorttitel SHINTO UND INDUSTRIE ##sprache de ##text Der Film erzählt die Sage von der Entstehung Japans und gibt Einblick in die Glaubensvorstellungen des Shintoismus, seine Gottheiten und heiligen Stätten. Aus Glauben und Frömmigkeitsformen erwachsen Verhaltensweisen, die das Arbeitsleben bis heute bestimmen. Szenen aus Arbeitswelt und Familienleben zeigen, wie diese Wertvorstellungen die Voraussetzung für ein auf Erfolg gerichtetes, vom Shinto geprägtes Leben bilden. ##titel Shinto und Industrie ##topographie Japan ##typ 32 ##utitel Japans "Weg der Götter", Ursprünge japan. Leistungskraft ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1;J;Q ##geb 2400201, 28010, 2801020, 2400402 ##idnr WBF-03244951 ##laenge 14 Min (f) ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen erkennen, - wie die Menschen der Jungsteinzeit lebten und wie sie sich versorgten. - welche Veränderungen die feste Siedlungsweise und das Zusammenleben in der Dorfgemeinschaft mit sich brachten. ##nr 3244951 ##prodjahr 1973/1995 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Bauer, Steinzeit, Frühgeschichte, Handwerk ##sorttitel HANDWERKER DER STEINZEIT I ##sprache de ##text Anschauliche Realaufnahmen eines rekonstruierten Pfahlbaudorfes machen neugierig auf das Leben in der Jungsteinzeit; die Menschen sind sesshaft geworden, bestellen ihr Land und halten Vieh. Der Film beantwortet die Fragen: Wie lebten und versorgten sich die Menschen in der Jungsteinzeit, und welche Veränderungen brachten die feste Siedlungsweise und das Zusammenleben in der Dorfgemeinschaft mit sich? ##titel Handwerker der Steinzeit I ##typ 32 ##utitel Wie die Menschen der Pfahlbau- und Großsteingräberzeit Geräte und Waffen herstellten und gebrauchten ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1;J;Q ##geb 020, 0200106, 220, 2200402, 2200602, 22013, 2201301, 2201302, 2201405, 2202001, 480 ##idnr WBF-03244953 ##laenge 17 Min (f) ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen durch die Gegenüberstellung von traditionellen und modernen Wirtschaftsformen am Rande der Wüste und in einer Oase (in Ländern am Arabisch-Persischen Golf und am Golf von Oman) - die Umwertung von Wüstenräumen durch die Initiative Einzelner erkennen und - verstehen, dass bestehende Lebensformen nicht den größtmöglichen ökonomischen Vorteil für den Menschen darstellen müssen. ##nr 3244953 ##prodjahr 1975 ##prodland D ##schlag Arabien, Wüste, Vorderasien, Erdöl, Lebensweise, Oase, Arabisch-Persischer Golf ##sorttitel ARABIEN WASSER ERDOEL UND TATKRAFT VERAENDERN DIE WUESTE ##sprache de ##text Traditionelle Nutzungsformen des Naturraumes sind Fischerei, Weidewirtschaft und der Anbau in den Dattelpalmoasen. Die Menschen in der Wüste leben am Rande der Existenzmöglichkeiten. Der Wandel hat begonnen: Einnahmen aus dem Ölexport bringen Kaufkraft und ermöglichen den Import von Industrieerzeugnissen zur Erschließung des Landes. Wüstenflächen werden in Wert gesetzt. ##titel Arabien: Wasser, Erdöl und Tatkraft verändern die Wüste ##topographie Arabisch-Persischer Golf ##typ 32 ##utitel Lebensformen und Probleme am Arabisch-Persischen Golf ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1;J;Q ##geb 0200106, 2201301, 2201302, 2201501, 2201503, 2202001, 2400402, 2400412 ##idnr WBF-03244954 ##laenge 15 Min (f) ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen die natürlichen Gegebenheiten am Arabisch-Persischen Golf beschreiben können. Sie sollen die wichtigsten handwerklichen Berufe in diesem Raum und die Gründe für den plötzlichen Wertwandel des Raumes kennen lernen. Am Beispiel des Aluminiumwerkes sollen sie die zukünftige industrielle Entwicklung der arabischen Erdölländer beurteilen können (Folgen der Kapitalanhäufung, Probleme des Umweltschutzes etc.). ##nr 3244954 ##prodjahr 1976 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Golf, Erdöl, Erdgas, Handwerk, Strukturwandel ##sorttitel HANDWERK OEL ERDGAS IN DEN WUESTEN AM GOLF ##sprache de ##text Der Film zeigt den Strukturwandel am Persischen Golf vom traditionellen Handwerk (Töpfer, Weber, Schmuckhandwerker, Bootsbauer) zu Großindustrie und Großstädten in der Wüste. Erdöl und Erdgas sind hier die Grundlage für den Aufbau von energie-orientierten Industrien und den Anschluss an die Weltwirtschaft. ##titel Handwerk, Öl, Erdgas in den Wüsten am Golf ##topographie Persischer Golf, Arabien ##typ 32 ##utitel Vom vorindustriellen Gewerbe zur Weltwirtschaft ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1;J;Q;P ##geb 240020204, 28010, 2801004, 2801006, 2801020 ##idnr WBF-03244956 ##laenge 15 Min (f) ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen am Beispiel des archäologischen Versuchszentrums Lejre in Dänemark das Alltagsleben der Germanen vor 2000 Jahren miterleben: Wie wurde ein germanisches Langhaus gebaut? Beschreibt die Räume und ihre Lage und erklärt ihre Funktionen. Welche täglichen Arbeiten verrichteten die Mitglieder der germanischen Großfamilie innerhalb und außerhalb des Hauses? Vergleicht das Langhaus der Germanen und ihren Tagesablauf mit euren Wohn- und Alltagserfahrungen. Arbeitet Ähnlichkeiten und Unterschiede heraus und bewertet sie. ##nr 3244956 ##prodjahr 1974/1993 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Germanen, Lebensweise, Römerzeit, Dorf, Völker ##sorttitel ALLTAG IN EINEM GERMANISCHEN GEHOEFT ##sprache de ##text Wie leben Menschen von heute unter den Bedingungen der Germanen in der Zeit um Christi Geburt? Im Versuchszentrum Lejre in Dänemark haben Wissenschaftler, Studentinnen und Studenten den Alltag unserer Vorfahren rekonstruiert. Der Film verwendet ausschließlich Realszenen; er zeigt den Bau und die Raumaufteilung eines Langhauses, schildert den Tagesablauf einer germanischen Großfamilie und beschreibt die arbeitsteiligen Tätigkeiten der einzelnen Familienmitglieder innerhalb und außerhalb des Hauses vom Aufstehen bis zur Nachtruhe. ##titel Alltag in einem germanischen Gehöft ##typ 32 ##utitel In der Zeit um Christi Geburt ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1;J;Q ##geb 240020302, 28010, 2801011, 2801020 ##idnr WBF-03244957 ##laenge 17 Min (f) ##lernziele - Die Schülerinnen und Schüler sollen die Anlage und das lebendige Erscheinungsbild eines mittelalterlichen Marktes beschreiben können. - Durch einen Vergleich mit eigenen Eindrücken vom heutigen Wochenmarkt soll ihnen die überragende Bedeutung des damaligen Marktes als Keimzelle der mittelalterlichen Stadt deutlich werden. - Am Beispiel eines betrügerischen Fischhändlers sollen die Schülerinnen und Schüler die Notwendigkeit einer strengen Marktordnung erklären können. ##nr 3244957 ##prodjahr 1974/1999 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Markt, Mittelalter, Städte, Handel, Lebensweise ##sorttitel LEBEN IN DER MITTELALTERLICHEN STADT ##sprache de ##text Zeitgenössische Bilddokumente veranschaulichen die Lage und das typische Erscheinungsbild der deutschen Stadt im Mittelalter. Im Mittelpunkt des Films steht der Markt, das Herzstück der Stadt mit seinen Nebenmärkten und seiner festgelegten Anordnung der Stände. Realaufnahmen und Dokumente vermitteln einen lebendigen Eindruck vom Marktgeschehen, dem bunten Treiben der Händler und dem verlockenden Warenangebot aus nah und fern. Eine Spielszene zeigt die schnelle und harte Bestrafung eines Heringhändlers, der faule Fische verkaufen wollte. ##titel Leben in der mittelalterlichen Stadt ##typ 32 ##utitel Marktrecht - Marktleben - Marktordnung / Bauern - Handwerker - Kaufleute - Obrigkeit ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: (Sch 11); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 2202002 ##laenge 22 f ##nr 3244958 ##prodjahr 1963 ##prodland D ##schlag Indien, Bombay, Religiosität, Lebensform, Hinduismus ##standort 1:4 ##text Uta, eine junge Völkerkundlerin, erklärt anhand ihres Expeditionsplanes und der Karte ihre Indienfahrt für den deutschen Schulfunk. Im einzelnen: Bombay: Weltstadt und Basar. Indische Frauen. - Familie und Religiosität: Die Jains, die kein Lebewesen töten dürfen. Indische Christen. Islam in Indien. 'Puja', Ritual im Hindu-Tempel. Wie eine Lehrerfamilie lebt. Kontrast der Jahrtausende: Indische Atomforschung - der Holzpflug, das Ackergerät von über 300 Millionen Bauern. ##titel Weltstadt Bombay - Indischer Alltag und Religiosität ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1;J;Q ##geb 2200402, 2200602, 22008, 22013, 2201302, 2201403, 2201405, 2202001, 240020306, 240020504, 2400405, 2400412, 480 ##idnr WBF-03244998 ##laenge 14 Min (f) ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen abwägen, ob die traditionelle Landwirtschaft im Asir-Gebirge ein Modell für die Versorgung einer großen Zahl von Menschen sein könnte. Sie sollen erkennen, dass man bei der Inwertsetzung von Wüsten große Rücksicht auf die natürlichen Bedingungen nehmen muss. Sie sollen die Vor- und Nachteile einer "Farmfabrik" beurteilen können. ##nr 3244998 ##prodjahr 1976 ##prodland D ##schlag Wüste, Landwirtschaft, Oase, Arabien ##sorttitel ARABIEN MILCH UND BROT AUS DER WUESTE ##sprache de ##text Der Film zeigt die Milchfarm und Großviehzucht im Forschungszentrum der Oase Al Hasa, Bewässerungsfeldbau und Regenfeldbau im Hoch- und Tiefland sowie die "Farmfabrik" bei Abu Dhabi. Die natürlichen Grenzen für eine großflächige Kultivierung der Wüste werden hinterfragt. ##titel Arabien: Milch und Brot aus der Wüste ##topographie Arabien ##typ 32 ##utitel Staatsinitiativen und ihre Grenzen bei der Inwertsetzung von Räumen ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1;J;Q ##geb 220, 2200601, 2200602, 2200702, 2201401, 2202003 ##idnr WBF-03244999 ##laenge 18 Min (f) ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen ein Verständnis für die klimabedingt begrenzte Leistungsfähigkeit der indischen Landwirtschaft entwickeln. Sie sollen in Ansätzen die Probleme der agraren Tragfähigkeit und der Arbeitsproduktivität kennen lernen. Durch eine Gegenüberstellung von realen Wettererscheinungen in Indien und großräumigen modellhaften Abläufen soll ihr Abstraktionsvermögen und ihre Kombinationsgabe geschult werden. ##nr 3244999 ##prodjahr 1974 ##prodland D ##schlag Indien, Landwirtschaft, Monsun, Klima, Naturkatastrophen, Dürre ##sorttitel MONSUN UND INDISCHE LANDWIRTSCHAFT ##sprache de ##text In Naturaufnahmen und einem Kartentrick werden Entstehung und Auswirkungen des Monsuns erklärt. Beispiele zeigen: - Not durch Dürre - Not durch Überschwemmung - Reiche Ernte durch Bewässerung Der Film soll Verständnis für die klimabedingt begrenzte Leistungsfähigkeit der indischen Landwirtschaft wecken. ##titel Monsun und indische Landwirtschaft ##topographie Südasien, Indien ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1;J;Q ##geb 2400201, 28010, 2801011, 2801020 ##idnr WBF-03245028 ##laenge 13 Min (f) ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen erkennen, dass die Einführung der Metallverarbeitung in Europa zu Veränderungen in der Gesellschaft führte. - Beschreibt die Arbeitsvorgänge im Kupferbergbau und den Bronzeguss einer Beilklinge. - Welche neuen Berufe und welche Produkte entwickelten sich aus der Metallverarbeitung? Für wen war das ein Vorteil, für wen ein Nachteil? - Was erfahrt ihr aus den Grabfunden über den Alltag und über die sozialen Unterschiede der Menschen in der Bronzezeit? ##nr 3245028 ##prodjahr 1973/1998 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Handwerk, Metall, Frühgeschichte, Grabbeigaben ##sorttitel DER MENSCH ENTDECKT DAS METALL ##sprache de ##text Ein neuer Werkstoff führt zu neuen Gesellschaftsstrukturen: Berufe wie die des Bergmanns, des Händlers und des Bronzegießers entstehen. Der Film zeigt die verschiedenen Arbeitsvorgänge in einem Kupferbergwerk im Untertagebau. Ein Erzgießer stellt ein Bronzebeil her; er gießt das flüssige Metall in die Gussform, holt nach dem Erkalten die fertige Klinge heraus und fügt sie in einen Schaft. Der wandernde Händler kann nun seine begehrten und kostbaren Produkte in den Siedlungen im Tauschhandel anbieten. ##titel Der Mensch entdeckt das Metall ##topographie Europa ##typ 32 ##utitel Bronzezeit in Europa, etwa 1800 Jahre v. Chr. ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1;J;Q ##geb 2400201, 28010, 2801011, 2801020 ##idnr WBF-03245029 ##laenge 14 Min (f) ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen die Verarbeitung des Raseneisenerzes beschreiben und die Vor- und Nachteile des Eisens gegenüber Stein und Bronze erkennen und erarbeiten. Bedeutende Grabungsfunde und Rekonstruktionen geben Auskunft über - das Leben des Adels - handwerkliche Fähigkeiten mit Metallen - die soziale Schichtung der Gesellschaft in der frühen Eisenzeit. ##nr 3245029 ##prodjahr 1973/1996 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Eisenzeit, Frühgeschichte, Grabbeigaben ##sorttitel DIE EISENZEIT BEGINNT ##sprache de ##text Vor 2 800 Jahren begann in Europa die Eisenzeit. Wie lebten die Menschen in dieser Zeit? Welche Fähigkeiten im Umgang mit Eisen und anderen Metallen besaßen die Handwerker damals? Was änderte sich an den sozialen Verhältnissen gegenüber früheren Gesellschaften? Grabungsfunde, Rekonstruktionen und szenische Darstellungen geben einen lebendigen Eindruck vom Leben in der frühen Eisenzeit. ##titel Die Eisenzeit beginnt ##topographie Mitteleuropa ##typ 32 ##utitel Hallstattzeit in Mitteleuropa - ca. 2800 - 2500 Jahre vor der Gegenwart ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1;J;Q ##geb 24001, 240020203, 240020204 ##idnr WBF-03245030 ##laenge 16 Min (f) ##lernziele Die Schülerinnen/Schüler sollen erkennen, - warum es zur Anlage befestigter Grenzen zwischen Römern und Germanen kam (evtl. Vergleich mit der Berliner Mauer) - wie die Römer ihre nördliche Reichsgrenze sicherten - welche grundlegenden Einflüsse die römische Zivilisation auf den germanischen Kulturraum hatte - welche Probleme das Zusammenleben von zwei Völkern bereits in der Antike aufwarf ##nr 3245030 ##personen Römer ##prodjahr 1973/1994 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Rom, Germanen, Römerzeit, Antike, Limes, Römer ##sorttitel DIE ROEMER AM LIMES ZWISCHEN DONAU UND RHEIN ##sprache de ##text Bedeutende Ausgrabungen in Baden-Württemberg und ein Großdiorama veranschaulichen die Lebensweise der Römer an Rhein und Donau: Ausrüstung und Kampfweise der römischen Legionäre, den zunehmenden Handel zwischen Römern und Germanen in Friedenszeiten u. a. Der Film liefert Beispiele für die Einflussnahme römischer Zivilisation auf die kulturelle Entwicklung nördlich der Alpen. ##titel Die Römer am Limes zwischen Donau und Rhein ##typ 32 ##utitel Leben am Limes um 200 n. Chr. ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1;J;Q ##geb 480, 2400405 ##idnr WBF-03245031 ##laenge 14 Min (f) ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen am Beispiel Haithabus eine typische Siedlung der Wikinger kennen lernen. - Sie sollen die Lage, die Befestigungsanlagen und die Stadtansicht beschreiben und sie mit ihrem Heimatort vergleichen. - Sie sollen Handwerksberufe nennen und die Herstellung einiger Produkte schildern. - Sie sollen die Im- und Exportwaren kennen lernen und die Herkunftsländer und Zielorte auf der Karte zeigen können. Zudem sollen sie die Leistungen der Wikinger als Städtegründer und Kaufleute beurteilen und Vergleiche ziehen zu den Wikingern als Eroberer und Küstenräuber. ##nr 3245031 ##personen Wikinger ##prodjahr 1976/1999 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Wikinger, Normannen, Völker ##sorttitel DIE WIKINGER ALS SEEFAHRENDE KAUFLEUTE UND STAEDTEGRUENDER ##sprache de ##text Nachgestellte Spielszenen, Abbildungen historischer Funde und Realaufnahmen vermitteln einen lebendigen Eindruck vom Leben und von der Arbeit in Haithabu, einem internationalen Umschlagplatz der Wikinger nahe der heutigen Stadt Schleswig. Eine Trickkarte zeigt weitere bedeutende Handelsplätze der Wikinger sowie ihr Handelsnetz von Grönland bis zum Kaspischen Meer. Die Grabungsstätten in Dublin zeigen ein weiteres Siedlungsgebiet. ##titel Die Wikinger als seefahrende Kaufleute und Städtegründer ##topographie Dublin ##typ 32 ##utitel Schiffahrt, Siedlung und Handel der Normannen - Haithabu und Dublin (10. und 11. Jh.) ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1;J;Q ##geb 020, 100, 10005, 1000501, 220, 2200302, 22004, 22013, 22015, 2201501, 22020, 460, 46015 ##idnr WBF-03245032 ##laenge 13 Min (f) ##lernziele Den Schülerinnen und Schülern soll deutlich werden, wie Erdöl entstanden ist und dass Suche und Bohrung nach diesem Rohstoff mit erheblichem technischen und finanziellen Aufwand verbunden sind. Im Mittelpunkt stehen - neben der Vermittlung der für diese Klassenstufe wichtigen, jedoch reduzierten Fachbegriffe - der technische Ablauf und die eigentliche Arbeit der Ölarbeiter, die die Maschinen bedienen. Der Schwerpunkt liegt somit weniger auf der technologischen Seite als vielmehr auf einem Einblick in die Lebens- und Arbeitswelt der Ölarbeiter. ##nr 3245032 ##prodjahr 1975/1993 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Erdöl, Bodenschätze, Erdölsuche, Erdölbohrung ##sorttitel DAS ERDOEL ENTSTEHUNG SUCHE BOHRUNG ##sprache de ##text Zeichentricks veranschaulichen die Entstehung des Erdöls durch Ablagerung, Hitze, Druck und Sauerstoffabschluss. Der Film zeigt, wie mit Hilfe von Geländebeobachtung, Kartierung und Spreng-Seismik Erdöllagerstätten aufgespürt und durch Versuchsbohrungen ölversprechende Gesteinsschichten erschlossen werden. Die Funktionsweise eines Bohrturmes und der einzelnen Arbeitsgänge bei einem Bohrvorgang erschließen sich durch eine verständliche und nicht Technik orientierte Betrachtungsweise. Zusätzlich zu einem Einblick in die moderne Erdölfördertechnik wird die schwere Arbeit der Ölarbeiter vorgestellt. ##titel Das Erdöl: Entstehung - Suche - Bohrung ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1;J;Q ##geb 020, 0200101, 100, 1000501, 220, 22013, 2201303, 2201501, 2202002, 460, 46015 ##idnr WBF-03245033 ##laenge 13 Min (f) ##lernziele Die Behandlung des Themas lässt der Lehrkraft die Möglichkeit - abhängig vom Vorwissen der Lerngruppe - auf technische Bedingungen genauer einzugehen oder es bei einfachen Informationen bewenden zu lassen. Die Schülerinnen und Schüler sollen erkennen, dass die Förderung von Erdöl ein bestimmtes technisches Know-how voraussetzt. Der Schwerpunkt liegt hierbei weniger auf dem Erlernen von Einzelbegriffen als vielmehr auf dem Erkennen von Zusammenhängen, wie das Erdöl vom Bohrloch bis in die Abnehmerländer gelangt. ##nr 3245033 ##prodjahr 1976/1993 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Erdöl, Bodenschätze, Erdölförderung, Pipeline, Erdöltransport, Verkehr, Arabisch-Persischer Golf ##sorttitel DAS ERDOEL FOERDERUNG UND TRANSPORT ##sprache de ##text Der Film zeigt die verschiedenen Arbeitsvorgänge, die bei der Förderung von Erdöl eine Rolle spielen wie das Einpumpen von Wasser und Gas bei Druckabfall. Zu den weiteren Arbeitsvorgängen gehört der Anschluss an die Pipeline, die den Transport zur Sammelstelle übernimmt. Der Bau von Pipelines in der Wüste erfordert eine besondere Logistik und qualifizierte Arbeitskräfte. Bevor das Rohöl weitertansportiert werden kann, muss es entgast werden. Mit Hilfe einer Karte werden die weltweiten Transportwege aus dem Arabisch-Persischen Golf verdeutlicht. ##titel Das Erdöl: Förderung und Transport ##topographie Arabisch-Persischer Golf ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1;J;Q ##geb 22009, 2202003, 450, 520, 5200103, 52004, 5200406, 52005, 5200501, 520050105 ##idnr WBF-03245269 ##laenge 29 Min (f) ##lernziele Eine Lernzielorientierung wurde in diesem Film nicht angestrebt. Für die Besprechung bietet es sich jedoch an, den Schülerinnen und Schülern den Hinduismus als eine im asiatischen Raum entstandene Religion nahezubringen, die sich von der christlichen Religion grundlegend unterscheidet. Dabei lassen sich vier Aspekte herausarbeiten, die dem Christentum gegenübergestellt werden können: 1) die Gottesvorstellung 2) das Leben nach dem Tod 3) das Verhältnis von Mensch und Natur 4) religiöse Handlungen ##nr 3245269 ##prodjahr 1979/1994 ##prodland D ##schlag Südasien, Benares, Hinduismus, Indien, Religionen ##sorttitel BENARES HEILIGE STADT DES HINDUISMUS GESAMTFASSUNG ##sprache de ##text Die behandelten Themenkreise sind vielfältig miteinander verwoben, sie werden immer wieder aufgenommen und von verschiedenen Seiten beleuchtet: Der Ganges - der heilige Fluß ist Symbol für ewiges Werden und Vergehen; er reinigt und nimmt alles auf Heilige Tiere - alles Lebendige ist beseelt Begegnung der Jahrhunderte - uralte lebendige Tradition und modernes Großstadtleben Ziel des Hindulebens - Pilger und Asketen auf der Suche nach Erlösung Alles ist, wie es ist - der Hindu nimmt sein Schicksal mit Gleichmut an Der Tod - Tod und Bestattung als Teil des Lebens ##titel Benares - Heilige Stadt des Hinduismus (Gesamtfassung) ##topographie Südasien, Benares, Indien ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1;J;Q ##geb 020, 0200101, 08001, 0800101, 08005, 08007, 220, 2200203, 22003, 22006, 22013, 2202401, 480, 4800401 ##idnr WBF-03245270 ##laenge 14 Min (f) ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen die Entdeckung, Erforschung und Nutzung des für den Menschen lebensfeindlichen sechsten Kontinents und seiner Randmeere beschreiben und beurteilen können. Sie sollen Größe und Oberflächengestalt sowie die klima-geographischen Bedingungen beschreiben können. Sie sollen die Probleme bei der Raumüberwindung und bei der Anpassung an den Raum erkennen und die Aufgaben und Ziele der Forschungsprojekte nennen können. ##nr 3245270 ##prodjahr 1979 ##prodland D ##schlag Forschung, Südpol, Antarktis, Kältewüste, Lebensraum ##sorttitel HERAUSFORDERUNG AM SUEDPOL ##sprache de ##text Der Film berichtet über die Entdeckung, Erforschung und Nutzung der Antarktis und zeigt die Arbeit von Forschern auf den Eisstationen und im Landesinneren. Der Aufenthalt auf dem sechsten Kontinent verlangt von Mensch und Tier extreme Anpassung an die lebensfeindliche Umwelt. ##titel Herausforderung am Südpol ##topographie Südpol, Antarktis ##typ 32 ##utitel Der "Eisclub" der Nationen erforscht die Kältewüste der Antarktis - Deutschland nimmt teil ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1;J;Q ##geb 240020403, 24003 ##idnr WBF-03245332 ##laenge 16 Min (f) ##lernziele - Die Schülerinnen und Schüler sollen - ansatzweise - die Lebensbedingungen und die Abhängigkeiten der Bauern am Vorabend des Bauernkrieges 1525 erarbeiten. - Sie sollen den Zusammenhang zwischen der Reformation und den Bauernaufständen herstellen können. - Die Schülerinnen und Schüler sollen mögliche Forderungen der Bauern formulieren können. - Hypothesenbildung, Vergleich mit der historischen Realität und Bewertung. ##nr 3245332 ##prodjahr 1980/1999 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Bauernkriege, Kriege, Bauer, Neuzeit, Reformation ##sorttitel DER BAUER STUND AUF IM LANDE ##sprache de ##text Eindringliche Realszenen, verknüpft mit zeitgenössischen Dokumenten, zeigen wesentliche Ursachen des Bauernkrieges. Der Film führt den Schülerinnen und Schülern die rechtlich-soziale Situation und die wirtschaftliche Abhängigkeit der Bauern vor Augen. Er veranschaulicht die Missstände innerhalb der Kirche sowie Luthers Kritik und die Wirkung seiner Lehre im religiösen und politischen Bereich (Wanderprediger). Die "Zwölf Artikel" werden in einer Theaterszene vorgestellt und analysiert. Die Ablehnung dieser Forderungen durch die Grundherren führt zum Bauernkrieg. ##titel Der Bauer stund auf im Lande ##typ 32 ##utitel Zur Entstehung und zum Ausbruch des Bauernkrieges 1525 - Der Anteil der Reformation ##vorfrecht 0 --- ##adressat P;S1;J;Q ##geb 08001, 080050102, 080050104, 080050404, 08007, 220, 2200701, 28010, 280101602 ##idnr WBF-03245333 ##laenge 15 Min (f) ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen Adler aus Europa und Afrika kennen lernen und ihrer natürlichen Umwelt zuordnen können. Sie sollen Gemeinsamkeiten und Unterschiede der Adlerarten bezüglich der Körpermerkmale vergleichend beschreiben und die Abhängigkeit dieser großen Greifvögel vom Vorkommen der Beutetiere und der Nistplätze herausarbeiten. Unter Einbeziehung artspezifischer Verhaltens- und Ernährungsweisen sollen die Schülerinnen und Schüler ableiten können, dass für einen wirksamen Arten- und Naturschutz auch fundierte ökologische Kenntnisse erforderlich sind. ##nr 3245333 ##prodjahr 1980 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Adler, Vögel, Greifvögel, Artenschutz ##sorttitel ADLER BEDROHT UND GESCHUETZT ##sprache de ##text Im Einstieg weist der Film auf Zusammenhänge zwischen typischen Körpermerkmalen des Adlers und seiner Lebensweise hin. Anschließend stellt er zwei Adler aus Afrika, den Gaukler und den Kaffernadler, in ihrem Lebensraum vor, zeigt ihre Beutetiere, die Nahrungsaufnahme, das Paarungsverhalten und die Aufzucht der Jungen. Steinadler und Seeadler sind in Europa stark gefährdet und stehen unter strengem Schutz. Eindrucksvolle Aufnahmen vermitteln ein anschauliches Bild von ihrem jeweiligen Lebensraum und ihren Verhaltensweisen. ##titel Adler - bedroht und geschützt ##typ 32 ##utitel Zur Ökologie und zum Verhalten großer Greifvögel in zwei Kontinenten ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1;J;Q ##geb 220, 2200901, 2200902, 2201001, 2202003, 520, 5200103, 52004, 52005 ##idnr WBF-03245379 ##laenge 15 Min (f) ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen sich mit den Lebensumständen der Ärmsten der Armen, der Pflasterbewohner, auseinander setzen.Sie sollen erkennen, dass es auch im Elend Abstufungen gibt. Sie sollen an Beispielen das Wesen und die Eigenarten des Hindu-Glaubens kennen lernen. ##nr 3245379 ##prodjahr 1981/1994 ##prodland D ##schlag Kalkutta, Hindu, Religionen, Hinduismus ##sorttitel KALKUTTA ARMUT UND RELIGION ##sprache de ##text In Kalkutta und seiner Nachbarschaft leben 20 Millionen Menschen auf engstem Raum: Hindus, Moslems, Christen. Betteln ist das Los vieler Kalkutta-Bewohner. Besonders für die alten Menschen ist dies oft die einzige Überlebensmöglichkeit, denn es gibt für sie keine staatliche Altersversorgung. Der Hindu fügt sich in sein Schicksal. ##titel Kalkutta - Armut und Religion ##topographie Kalkutta, Indien ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1;J;Q ##geb 220, 2200901, 2200902, 2201001, 2201301, 2202003, 520, 5200103 ##idnr WBF-03245380 ##laenge 15 Min (f) ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen sich mit den Lebens- und Arbeitsbedingungen der einfachen Menschen in Kalkutta auseinander setzen. Sie sollen die Gesellschaftsschichtung und die Probleme der dünnen Mittelschicht darstellen. Sie sollen den Kontrast zwischen dem Leben der Reichen und dem der Armen in Kalkutta erfassen. ##nr 3245380 ##prodjahr 1981/1994 ##prodland D ##schlag Kalkutta, Südasien, Arbeitsleben, Lebensweise ##sorttitel KALKUTTA ARBEITSLEBEN KLASSENGESELLSCHAFT ##sprache de ##text Der Film vermittelt einen Einblick in das Arbeitsleben eines Teehändlers und eines Hotelangestellten in Kalkutta. Er zeigt die Arbeit in Jutefabriken und Industrieanlagen, die den reichen Familien gehören. Kinder ohne Schulbildung fristen ihr Leben auf der Straße. Eine richtige Arbeit - das ist der Wunsch eines Straßenjungen. ##titel Kalkutta - Arbeitsleben - Klassengesellschaft ##topographie Kalkutta, Südasien, Indien ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1;J;Q ##geb 020, 220, 22013, 2201503, 460, 46001, 4600104, 46002, 4600204, 46003, 4600305, 480 ##idnr WBF-03245648 ##laenge 14 Min (f) ##lernziele Von den gewaltigen Umweltverschmutzungen, die durch das Verbrennen fossiler Energieträger verursacht werden, sind auch alle Schülerinnen und Schüler betroffen. Noch zu ihren Lebzeiten werden sie erleben, dass fossile Brennstoffe zur Neige gehen. Sie sollen durch diesen Film befähigt werden, nicht nur energie- und umweltbewusster zu handeln, sondern die Möglichkeiten zur Gewinnung von alternativer Energie aufmerksam zu verfolgen und sich für ihre Nutzung einzusetzen. ##nr 3245648 ##prodjahr 1983/1994 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Energie, Windenergie, Sonnenenergie, GROWIAN ##sorttitel WASSER WIND UND SONNE DIE ENERGIEN VON MORGEN ##sprache de ##text Menschen nutzen Energie für vielfältige Zwecke, oft verschwenderisch, als ob sie uns niemals ausgehen könnte. Fossile Brennstoffe werden in absehbarer Zeit erschöpft sein. Das Prinzip der Energieumwandlung wird am Beispiel von Wasserkraft und Windkraft dargestellt. Schüler demonstrieren an selbst gebauten Kleinmodellen die Wind- und Wasserkraft und die sinnvolle Nutzung von Sonnenenergie. Die Zusammenschau zeigt die beiden Extreme der Energieversorgung: von der Muskelkraft zur Sonnenenergie. ##titel Wasser, Wind und Sonne: Die Energien von morgen? ##typ 32 ##vorfrecht 0 ##vork keine --- ##adressat S1;J;Q ##geb 020, 220, 22013, 2201503, 460, 4600203, 4600204, 46015, 480, 4800401 ##idnr WBF-03245649 ##laenge 15 Min (f) ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen Kenntnisse über die Technik der Solarzellen erwerben und die gegenwärtige Verwendung der Photovoltaik kennen lernen. Sie sollen erkennen, dass das Verfahren der Photovoltaik zugleich umweltfreundlich und außerordentlich zukunftsträchtig ist. ##nr 3245649 ##prodjahr 1983 ##prodland D ##schlag Strom, Photovoltaik, Solarzelle, Energie ##sorttitel STROM AUS DER SONNE ##sprache de ##text Raumfahrttechnik ist erst möglich, seit man das Sonnenlicht unmittelbar zur Stromerzeugung für Sender und Steuermechanismen von Raumflugkörpern nutzen kann. Die Raumsonde "Helios" ist mit Solargeneratoren bestückt. Trickaufnahmen erklären den "photovoltaischen" Effekt. Der Film zeigt, wie Silizium zum Photohalbleiter (Solarzelle) aufbereitet wird und wie die einzelne Solarzelle funktioniert. Die praktische Anwendung erfolgt in Gebieten abseits von Stromnetzen. ##titel Strom aus der Sonne ##typ 32 ##utitel Eine große Chance: Die direkte Umwandlung des Sonnenlichtes in elektrischen Strom: "Photovoltaik" ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1;J;Q ##geb 240020408, 240020409, 480, 48006 ##idnr WBF-03245650 ##laenge 18 Min (f/sw) ##lernziele Den Schülerinnen und Schülern sollen wesentliche gesellschaftliche Widersprüche im Kaiserreich deutlich werden: - Politische Macht der Aristokratie gegenüber einem den Geld- und Warenmarkt beherrschenden Unternehmertum (äGeburtsadel“ gegenüber äGeldadel“). - Verfall aristokratischer Vorherrschaft und gleichzeitiges Streben wohlhabender Bürger nach dem gesellschaftlichen Vorbild des Adels (Villen, Offizierspatent, Erwerb des Adelstitels u. a.). ##nr 3245650 ##prodjahr 1983/1995 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Kaiserreich, Jahrhundertwende, Lebensweise, Gesellschaft, Deutschland ##sorttitel ZUR GESELLSCHAFT IM DEUTSCHEN KAISERREICH ##sprache de ##text Das deutsche Kaiserreich nach 1871 spiegelt den Übergang von den traditionellen wirtschaftlichen und sozialen Strukturen zur modernen industriellen Gesellschaft wider. Armee, Verwaltung und Politik sind noch überwiegend in den Händen von Kaiser und Adel, während die Wirtschaft zunehmend durch das Bürgertum bestimmt wird. Die dokumentarischen und bewegten Bilder aus der Zeit um die Jahrhundertwende machen diesen Unterrichtsfilm selbst zu einer Quelle, zu einer historischen Rarität. ##titel Zur Gesellschaft im Deutschen Kaiserreich ##topographie Kaiser Wilhelm II ##typ 32 ##utitel Kaiser - Adel - Bürger ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1;J;Q ##geb 240020408, 240020409, 480, 48006 ##idnr WBF-03245651 ##laenge 17 Min (f/sw) ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen Einblicke bekommen in Alltagssituationen der Arbeiter um die Jahrhundertwende. Dabei sollen sie die Lebensbereiche Arbeit - Wohnen - Freizeit kennen lernen. Zugleich bietet der Film ihnen mit seinen eindrucksvollen Originalaufnahmen die Möglichkeit, die Lage der Arbeiter zu bewerten und Lösungsmöglichkeiten für gesellschaftliche Probleme zu finden (Soziale Frage des 19./20. Jahrhunderts). ##nr 3245651 ##prodjahr 1983/1995 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Arbeiter, Kaiserreich, Jahrhundertwende, Lebensweise, Arbeitswelt, Deutschland ##sorttitel ARBEITERLEBEN IM KAISERREICH ##sprache de ##text Dokumentarisches Filmmaterial aus jener Zeit veranschaulicht die Lebensbedingungen der Arbeiter um die Jahrhundertwende: gesundheitsgefährdende Arbeitsbedingungen, elende Wohnverhältnisse, Hunger, hohe Kindersterblichkeit, aber auch Arbeitslosigkeit und Vereinsamung. Die Hoffnung der meisten Menschen, durch Landflucht (Trickkarte) ihr Glück in den Großstädten zu machen, erfüllte sich nicht. Der Film beschreibt aber auch, wie sich die Lage der Arbeiter allmählich etwas bessert und wie sie ihre geringe Freizeit nutzen. ##titel Arbeiterleben im Kaiserreich ##typ 32 ##utitel Arbeit - Wohnen - Freizeit ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1;J;Q ##geb 240020301, 240020302, 240020303, 240020304, 24003, 28010, 2801020 ##idnr WBF-03245815 ##laenge 15 Min (f) ##lernziele - Der Film soll helfen, das idealisierte Bild vieler Schülerinnen und Schüler vom 'Ritter ohne Furcht und Tadel' auf seiner prächtigen Burg zu korrigieren. - Die Schülerinnen und Schüler sollen typische Merkmale einer Burg erkennen und beschreiben. - Sie sollen die Funktionsweise der Verteidigungseinrichtungen und wesentliche Probleme der Burgbesatzung erarbeiten. ##nr 3245815 ##prodjahr 1984/1996 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Burg, Ritter, Mittelalter, Wehrbau ##sertitel ~'Den Feinden zum Trutz, den Freunden zum Schutz' ##sortsertitel DEN FEINDEN ZUM TRUTZ DEN FREUNDEN ZUM SCHUTZ ##sorttitel DIE BURG ALS WEHRBAU ##sprache de ##text Wo standen die mittelalterlichen Burgen, und welche typischen Merkmale kennzeichneten sie? Ein Schüler zeigt - im Spiel - an seiner Modellburg die Anordnung der Verteidigungsanlagen, die Wirtschafts- und Wohngebäude. Realaufnahmen veranschaulichen den Typ der Höhenburg und der Wasserburg. Besonders die Marksburg am Rhein, eine der besterhaltenen Burgen in Deutschland, dient der historischen Überprüfung des Modells - vom stark befestigten Burgtor über den Zwinger bis zum Bergfried, der letzten Zuflucht der Burgbesatzung. Ein weiterer Schwerpunkt zeigt die Wasserversorgung, für Höhenburgen ein ständiges Problem. ##titel Die Burg als Wehrbau ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1;J;Q ##geb 240020303, 28010 ##idnr WBF-03245816 ##laenge 16 Min (f) ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen das Alltagsleben auf einer Burg und die Bedeutung der Burg als wirtschaftliches und kulturelles Zentrum im Mittelalter kennen lernen. - Wie waren die existenziellen Lebensbedingungen der Burgbewohner (Wohnen, Essen und Trinken, Arbeit und Freizeit)? - Welche Mühsal, welche Annehmlichkeiten und Vergnügungen gab es für die Burgbesatzung? ##nr 3245816 ##prodjahr 1984/1996 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Burg, Ritter, Mittelalter, Wohnbau, Wohnen ##sertitel Alltag auf der Burg - Was bedeutete die Burg in ihrer Zeit? ##sortsertitel ALLTAG AUF DER BURG WAS BEDEUTETE DIE BURG IN IHRER ZEIT ##sorttitel DIE BURG ALS WOHNBAU ##sprache de ##text Wie sah der Alltag auf einer Burg aus? Es gab große Unterschiede zwischen den Herrensitzen des reichen Adels und den vielen kleinen Ritterburgen. Spielfilmszenen, Realaufnahmen und Dokumente zeigen, wie die Burgbesatzung wohnte, was und wie sie aß, welche Pflichten und Freuden sie hatte: Wach- und Waffendienste, Jagd, Turnier, Besuch eines fahrenden Sängers. Die Burg war je nach Größe ein wirtschaftliches Unternehmen mit Stallungen und Vieh, Mägden und Knechten, Burgmannen und Werkstätten. ##titel Die Burg als Wohnbau ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1;J;Q ##geb 100, 10005, 1000501, 1000701, 220, 22013, 22015, 2201501, 460, 46015 ##idnr WBF-03245830 ##laenge 17 Min (f) ##lernziele Der überwiegenden Zahl der Schülerinnen und Schüler sind industrielle Abläufe und Prozesse unbekannt. Sie sollen daher an einem konkreten Beispiel Einsicht in technische Verfahren gewinnen, die zur Aufbereitung eines Rohstoffes notwendig sind. Sie erfahren, dass Erdöl nicht direkt verwendet wird, sondern erst einen industriellen Veredelungsprozess durchlaufen muss. Die bereits bekannten Vorgänge beim Sieden von Wasser können auf den Vorgang der Rohöldestillation übertragen werden. ##nr 3245830 ##prodjahr 1984/1995 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Rohöl, Erdöl, Energien, Benzin, Destillieren, Öl, Raffinerie ##sorttitel VOM ROHOEL ZUM HEIZOEL UND ROHBENZIN ##sprache de ##text Tägliche Gebrauchsgegenstände, für die Erdöl ein unerlässlicher Grundstoff ist, führen in den Film ein. Voraussetzung für die Produkte der Petrochemie ist die Bearbeitung der Kohlenwasserstoffe, die im Erdöl in unterschiedlicher Zusammensetzung enthalten sind. In Trick- und Realaufnahmen zeigt der Film den Transport des Rohöls vom Tanker über Rohrleitungen in die Raffinerie. Die eigentliche Verarbeitung erfolgt im Innern der Trenntürme, ähnlich dem Sieden von Wasser in einem geschlossenen Topf. Trickzeichnungen veranschaulichen den von außen nicht sichtbaren Vorgang bei der atmosphärischen und bei der Vakuum-Destillation. Die durch das Trennen gewonnenen Fraktionen des Erdöls können nun weiter verarbeitet werden. ##titel Vom Rohöl zum Heizöl und Rohbenzin ##typ 32 ##utitel Destillieren: Sieden - Trennen ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1;J;Q ##geb 100, 10005, 1000501, 1000701, 220, 22013, 22015, 2201501, 460, 46015 ##idnr WBF-03245831 ##laenge 16 Min (f) ##lernziele Anknüpfend an die Erkenntnis, wie Erdöl durch Destillieren in seine Bestandteile zerlegt wird, lernen Schülerinnen und Schüler, dass Rohöl aus Kohlenwasserstoffen besteht. An einem übersichtlich gestalteten Beispiel erleben sie, wie chemische Prozesse in der Industrie ablaufen. Sie verfolgen, wie die Verbindungen in ihrer Zusammensetzung verändert werden können. Sie erkennen, dass durch Veränderungen der molekularen Anordnung neue, ihnen bereits bekannte Produkte entstehen. ##nr 3245831 ##prodjahr 1984/1995 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Heizöl, Erdöl, Energien, Benzin, Destillieren, Cracken, Raffinerie ##sorttitel VOM HEIZOEL ZUM SUPERBENZIN ##sprache de ##text Im Destillierturm einer Raffinerie erfolgt die Trennung des Erdöls in seine Bestandteile. Die Fraktionen müssen gereinigt und entschwefelt werden. Damit die Raffinerie ihre Ausbeute an Benzin erhöhen kann, durchlaufen die schwereren Bestandteile noch weitere Verarbeitungsstufen. Zum Verständnis erläutert ein Trick die Zusammensetzung der Kohlenwasserstoffmoleküle. Durch Zerbrechen großer Moleküle beim thermischen, katalytischen und Hydrocracken entstehen neue Verbindungen. Der Vorgang beim Umwandeln des Erdöls wird durch Realaufnahmen dargestellt und durch verständliche Trickaufnahmen unterstützt. Die Zusammenfassung zeigt die Hauptprodukte aus dem Raffinerieprozess unbd Erzeugnisse. ##titel Vom Heizöl zum Superbenzin ##typ 32 ##utitel Reinigen und Umwandeln durch Cracken und Veredeln ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1;J;Q ##geb 08001, 080050104, 0800502, 08005040501, 28010, 280101601, 28010160102 ##idnr WBF-03245839 ##laenge 15 Min (f) ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen - Probleme der Hundehaltung in der Wohnung kennen lernen und sie im Hinblick auf ihre eigene Situation beurteilen. - lernen, dass nur gut erzogene Hunde in der Gemeinschaft mit Menschen leben können, ohne zur Last zu werden, dass es nicht genügt, den Hund nur mit Nahrung zu versorgen. - erfahren, dass Hunde außerordentlich anpassungs- und lernfähig sind und deshalb wertvolle Gefährten des Menschen werden können. - erkennen, dass Hunde mit ihrem guten Geruchssinn ihre Umgebung anders wahrnehmen als Menschen und dass Menschen sich diese Fähigkeit von Hunden zunutze machen. - den Hund als Abkömmling des Wolfes kennen lernen und so Merkmale und Verhalten des "domestizierten Wolfes" verstehen. ##nr 3245839 ##prodjahr 1984/1995 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Hund, Säugetiere, Verhalten ##sertitel Verhalten von Tieren ##sortsertitel VERHALTEN VON TIEREN ##sorttitel UNSER HAUSHUND ##sprache de ##text Der Film vermittelt grundlegende Kenntnisse über Verhaltensweisen und Eigenschaften des Hundes, von denen viele auf seine Abstammung vom Rudeltier Wolf hinweisen. Lebendige Szenen veranschaulichen die vielfältigen Beziehungen zwischen Mensch und Hund und machen darüber hinaus die Schülerinnen und Schüler mit Regeln für die Hundehaltung und den Umgang mit Hunden vertraut. ##titel Unser Haushund ##typ 32 ##utitel Was machte ihn zum Gefährten des Menschen? - Wie gehe ich mit ihm um? ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1;J;Q ##geb 08001, 080050104, 0800502, 08005040501, 08005040502, 28010, 280101601, 28010160102, 280101602 ##idnr WBF-03245840 ##laenge 17 Min (f) ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen erkennen: Manche sozialen Verhaltensweisen und spezifischen Fähigkeiten des Stammvaters Wolf sind beim Hund noch erhalten und werden vom Menschen für seine Interessen genutzt. Anpassungsfähigkeit, Lernfähigkeit und Veränderungen durch Domestikation und Züchtung machen diese Tiere für unterschiedliche Aufgaben geeignet. Vorurteile gegenüber Wölfen müssen abgebaut, Vermenschlichungen von Hunden vermieden werden. Das Ausdrucksverhalten von Wölfen und Hunden ist sehr variabel und hat jeweils eine bestimmte Bedeutung. ##nr 3245840 ##prodjahr 1984/1995 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Hund, Säugetiere, Verhalten, Wolf ##sertitel Verhalten von Tieren ##sortsertitel VERHALTEN VON TIEREN ##sorttitel WOLF UND HUND ##sprache de ##text Der Film will Vorurteile gegenüber dem Wolf abbauen. In Realszenen beschreibt er das Wolfsrudel als geordnete Gruppe, in der vielfältige Signale und Verhaltensweisen eine Verständigung unter den Rudelmitgliedern ermöglichen. Er vermittelt Einsichten in die Rangordnung des Rudels und in die Regeln der Revierverteidigung. Anlagen, die der Hund von seinem Stammvater Wolf geerbt hat, werden bei seiner Erziehung, Ausbildung und Abrichtung genutzt. ##titel Wolf und Hund ##typ 32 ##utitel Was vererbte der Wolf? Wie nutzt es der Mensch? ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1;J;Q ##geb 08001, 0800101, 0800102, 0800104, 0800107, 160, 16003, 480, 4800401, 520 ##idnr WBF-03245955 ##laenge 17 Min (f) ##lernziele Die Vorgänge im Zellkern und in der Zelle sind für die meisten Schülerinnen und Schüler schwer vorstellbar. Durch Reduzierung auf das Wesentliche vermittelt der Film Grundlagenwissen und verhilft den Lernenden zu einem besseren Verständnis dieser elementaren Lebensvorgänge. Denn nur so können sie die Diskussion über Chancen und Gefahren der Gen-Technologie verfolgen, verstehen und sich eine eigene Meinung bilden. ##nr 3245955 ##prodjahr 1985/1996 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Genforschung, Genetik, Eiweiß, Molekularbiologie, Forschung, Gen, Erbgut, Vererbung, Zelle ##sorttitel VOM GEN ZUM EIWEISS ##sprache de ##text Mit Hilfe von anschaulichen Modellen gibt der Film einen Einblick in grundlegende Vorgänge im molekularen Bereich des Zellkerns. Er macht deutlich, wie Gene arbeiten, indem er zeigt: - dass im Zellkern das Erbgut liegt, - dass das Erbgut durch ein "Alphabet" von nur vier "Buchstaben" aufgezeichnet ist, - wie die Anleitung zum Herstellen eines Eiweißes weitergegeben wird und wie schließlich ein Eiweiß oder Hormon entsteht. ##titel Vom Gen zum Eiweiß ##typ 32 ##utitel Eine Einführung in die Molekularbiologie ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1;J;Q ##geb 08001, 0800101, 0800102, 0800104, 0800107, 160, 16003, 480, 4800401, 520 ##idnr WBF-03245956 ##laenge 17 Min (f) ##lernziele Das Prinzip der Übertragung erbfester Eigenschaften wird den Schülerinnen und Schülern auf so elementare Weise erläutert, dass sie in der Lage sind, Chancen und Gefahren dieser Technologie zu erfassen. Sie sollen in die Lage versetzt werden, die häufig übertriebenen Presse- und Fernsehmeldungen über die Möglichkeiten der Gen-Technik nüchtern und kritisch zu beurteilen. ##nr 3245956 ##prodjahr 1985/1996 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Genetik, Gen-Technik, Gen, Erbgut, Erbgutsubstanz, Molekularbiologie ##sorttitel HEILEN DURCH GENTECHNIK ##sprache de ##text Realaufnahmen aus Forschungslaboratorien und vielfältige Trickaufnahmen führen in die Gen-Technologie ein. Der Film behandelt folgende Themen: - Bau des Erbgutes - Erbgut wird verpflanzt: In Bakterien entstehen Heilmittel - Grenzen der neuen Gen-Technologie - Kann Gen-Verpflanzung auch direkt heilen? - Forschungen mit dem Ziel, auch Säugetieren durch Gen-Verpflanzung neue erbliche Merkmale gezielt zu implantieren. ##titel Heilen durch Gen-Technik? ##typ 32 ##utitel Eine Einführung in die Gen-Technologie ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1;J;Q ##geb 240020404, 24005, 48007 ##idnr WBF-03245968 ##laenge 17 Min (f/sw) ##lernziele - Wie gliedert sich die Gesellschaft im französischen Absolutismus? - Welche Bedeutung hat das Schloss von Versailles für den französischen Absolutismus und für Europa? - Schildert die Vorgänge am Hof des Herzogs von Württemberg und des preußischen Königs und erarbeitet die Parallelen und die Unterschiede zum französischen Hof. ##nr 3245968 ##personen Ludwig XIV. ##prodjahr 1985/1998 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Absolutismus, Ludwig XIV., Versailles, Frankreich ##sorttitel DER STAAT BIN ICH ##sprache de ##text Der Hof Ludwigs XIV., das Schloss Versailles, wird als absolutistisches Modell und Vorbild für andere europäische Fürstenresidenzen in den Mittelpunkt gestellt. Spielfilmszenen und Bilddokumente veranschaulichen das höfische Leben und die gottähnliche Stellung des französischen Königs. Eine sich entwickelnde Graphik verdeutlicht den Aufbau der ständischen Gesellschaft und die Unterschiede innerhalb der Stände. Spielfilmszenen von der Residenz des Herzogs von Württemberg und vom Hof des preußischen Königs Friedrich II. zeigen Ähnlichkeiten und Unterschiede im Vergleich zum französischen Vorbild. ##titel ~"Der Staat bin ich" ##topographie Versailles, Frankreich ##typ 32 ##utitel Herrscher und Adel im Absolutismus ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1;J;Q ##geb 240020404, 4800408 ##idnr WBF-03245969 ##laenge 16 Min (f/sw) ##lernziele - Was war fortschrittlich im Zeitalter des Absolutismus? - Welche Bedeutung hatte der "Dritte Stand" für den französischen Absolutismus? - Weshalb gab es in Frankreich eine revolutionäre Stimmung gegen die bestehende Ordnung? ##nr 3245969 ##prodjahr 1985/1998 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Absolutismus, Merkantilismus, Adel, Bauern, Bürger, Stände, Frankreich ##sorttitel WAS IST DER DRITTE STAND ##sprache de ##text Was kennzeichnet den Absolutismus als einen frühmodernen Staat? Es ist u. a. das stehende Heer mit seinen immer wirksameren Fernwaffen - und die effektivere Produktion in Manufakturen. Spielfilmszenen, Dokumente und eine Graphik vermitteln einen Eindruck von der militärischen Aufrüstung, vom aufstrebenden Besitzbürgertum und der Bedeutung der Bildungsbürger. Das Wirtschaftssystem des Merkantilismus wird durch eine sich entwickelnde Graphik veranschaulicht. Zunehmende Verarmung der Bevölkerung, Missernten und eine ungerechte Besteuerung führen zu einer revolutionären Stimmung im französischen Absolutismus. ##titel ~"Was ist der Dritte Stand?" ##typ 32 ##utitel Bürger, Bauern und Soldaten im Absolutismus ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1;J;Q ##geb 16003, 22009, 2201201, 2202001, 240020305, 240020415, 2400404, 2400405, 450, 48003, 48006, 5200103, 5200105, 52005 ##idnr WBF-03245976 ##laenge 16 Min (f) ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen mit den Wertvorstellungen und der Ideologie des iranischen Gottesstaates bekannt werden. Sie sollen ein geopolitisch wichtiges Land und seine von islamischen Traditionen geprägte Bevölkerung kennen lernen. Sie sollen erkennen, welche Einflüsse durch den Westen in den Iran gekommen sind und Gründe und Anlässe für den Konflikt zwischen islamischen Traditionen und westlichen Wirtschafts- und Lebensformen darstellen können. ##nr 3245976 ##prodjahr 1985 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Islam, Religionen, Iran, Toleranz ##sorttitel HAERTE UND TOLERANZ IM GOTTESSTAAT ##sprache de ##text Ein historischer Rückblick veranschaulicht den Sieg der "islamischen Revolution" über das Schah-Regime. Basaris und Mullahs sind Wegbereiter beim Aufbau des Gottesstaates im Iran. Trotz großer Härte gegenüber "Ungläubigen" finden ca. 200 000 Christen ihren Platz in der islamischen Gesellschaft. Sie gehören der alten christlichen Kirche aus vorislamischer Zeit an. ##titel Härte und Toleranz im Gottesstaat ##topographie Iran ##typ 32 ##utitel Muslime und Christen - Zur Gesellschaft und Politik im Lande der Mullahs (Iran) ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1;J;Q ##geb 08001, 080050303, 080050305, 080050401, 0800703, 220, 2200501, 2200701, 2200801, 2200802, 22017, 640, 64001, 64013, 64016 ##idnr WBF-03246081 ##laenge 17 Min (f) ##lernziele Die komplizierten Ökosysteme der Korallenriffe mit ihren farbenprächtigen, artenreichen Bewohnern stellen eine eindrucksvolle und außerordentlich störanfällige Lebensgemeinschaft dar. Der Film vermittelt auf anschauliche und schülergerechte Weise fachliche Einsichten, weist auf die Verantwortung von Industrieunternehmen hin, verdeutlicht aber auch, dass der einzelne Mensch - oft unbedacht - Schäden anrichtet. Er will so die Schülerinnen und Schüler zum Nachdenken anregen und Verhaltensänderungen zum Schutz der Umwelt bewirken. ##nr 3246081 ##prodjahr 1986/1999 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Meer, Korallen, Ökosystem, Lebensraum, Anpassung ##sorttitel LEBEN IM MEER ##sprache de ##text Der erste Teil des Films vermittelt den Schülerinnen und Schülern einen Einblick in das vielfältige Leben im Korallenmeer. Eindrucksvolle Unterwasseraufnahmen zeigen die farbige Tier- und Pflanzenwelt, die friedlichen Abwehrmethoden einiger Meeresbewohner sowie die Möglichkeiten und Vorteile der Tarnung. Der zweite Filmabschnitt stellt anhand konkreter Beispiele dar, dass das Ökosystem Meer durch Eingriffe des Menschen stark gefährdet ist, und zwar sowohl durch den einzelnen Menschen (Souvenirsammler, Harpunierer, Photographen) wie auch durch die Gemeinschaft (z. B. Verseuchung der Meere durch Öl oder radioaktive Abfälle). ##titel Leben im Meer ##typ 32 ##utitel Anpassung und Bedrohung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1;J;Q ##geb 08001, 080050303, 080050305, 080050401, 0800703, 220, 2200501, 2200701, 2200801, 2200802, 22017, 64001, 64013, 64016 ##idnr WBF-03246082 ##laenge 15 Min (f) ##lernziele Die komplizierten Ökosysteme der Korallenriffe mit ihren farbenprächtigen, artenreichen Bewohnern, stellen eine eindrucksvolle und außerordentlich störanfällige Lebensgemeinschaft dar. Viele Mitglieder dieser Lebensgemeinschaft werden erholungssuchenden Urlaubern als Souvenirs angeboten. Noch mehr Tiere werden für Meerwasseraquarien in alle Welt exportiert. Der Film will die Schülerinnen und Schüler auf diesen Raubbau aufmerksam machen, damit sie in Zukunft auf solche Souvenirs und auf Korallentiere in Aquarien verzichten. ##nr 3246082 ##prodjahr 1986/1999 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Meer, Korallen, Tourismus, Umweltgefahren, Lebensraum ##sorttitel JUWELEN UND PARADIESE DES MEERES ##sprache de ##text Kleine Koralleninseln wie die Malediven sind zunehmend beliebte Urlaubsziele geworden. Der Film zeigt, wie Massentourismus und falsch verstandene Tierliebe tropische Koralleninseln und -riffe gefährden können. Für den Bau von Touristenunterkünften oder zur Erweiterung von Hafenanlagen werden Korallenblöcke aus den Riffen herausgebrochen und als Baumaterial verwendet. Auf diese Weise verlieren ganze Lebensgemeinschaften im Riff ihren Lebensraum. Geschützte und bedrohte Tierarten wie Meeresschildkröten sind zudem beliebte Touristensouvenirs. Darüber hinaus werden jährlich Millionen von Tieren des Korallenmeeres gefangen und per Luftfracht an Liebhaber von Meerwasseraquarien in aller Welt exportiert. Eine große Anzahl dieser Tiere überlebt den Transport nicht. ##titel Juwelen und Paradiese des Meeres ##typ 32 ##utitel Opfer der Tierliebe und des Tourismus ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1;J;Q ##geb 240020405, 24005 ##idnr WBF-03246083 ##laenge 17 Min (f/sw) ##lernziele - Welche Szenen veranschaulichen Gründe für den Konflikt von 1789? Beschreibt und bewertet sie. - Wie verhalten sich der König und die Stände angesichts des drohenden Staatsbankrotts? Begründet ihre Verhaltensweisen. - Sind die 'Menschen- und Bürgerrechte' vom 4.8.1789 ein Verfassungsfortschritt für alle? Vergleicht mit den Zuständen vor 1789 und mit den Rechten innerhalb des Dritten Standes. ##nr 3246083 ##prodjahr 1986/1997 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Revolution, Monarchie, Ludwig XVI., Bastille, 1789, Frankreich ##sorttitel DIE FRANZOESISCHE REVOLUTION 17891791 I ##sprache de ##text Der Film veranschaulicht in lebendiger Weise politische und wirtschaftliche Hintergründe der Französischen Revolution 1789. Spielfilmszenen und Bilddokumente zeigen typische Alltagssituationen. Wie werden sich König, Adel und Dritter Stand angesichts der steigenden Staatsschulden verhalten? Eine sich entwickelnde Graphik zeigt die Abstimmungsmöglichkeiten in der Versammlung der Generalstände und ihre möglichen Auswirkungen. Die dramatischen Vorgänge des 'Sturms auf die Bastille' und die Unruhen auf dem Lande leiten über zu den epochemachenden ‚Menschen- und Bürgerrechten' vom 4. August 1789. ##titel Die Französische Revolution 1789-1791 (I) ##topographie Frankreich ##typ 32 ##utitel Frankreich wird konstitutionelle Monarchie - Von den Reformversuchen bis zur Verfassung 1791 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1;J;Q ##geb 240020405, 24005 ##idnr WBF-03246084 ##laenge 17 Min (f/sw) ##lernziele - Hat die Revolution 1789 die gesellschaftlichen Widersprüche aufgelöst? Nennt Ungerechtigkeiten und Reaktionen der Betroffenen. - Warum kommt es unter der Herrschaft des Wohlfahrtsausschusses (Robespierre) zu Massenhinrichtungen, darunter auch König Ludwig XVI.? - Welche Gründe führten zum Sturz der Revolutionsregierung und zur Hinrichtung Robespierres? ##nr 3246084 ##personen Danton, Robespierre, Ludwig XVI. ##prodjahr 1986/1997 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Revolution, 1789, Danton, Robespierre, Ludwig XVI., Frankreich ##sorttitel DIE FRANZOESISCHE REVOLUTION 17911795 II ##sprache de ##text Hunger, sinkende Löhne und das Zensuswahlrecht führten zu gesellschaftlichen Widersprüchen auch nach 1789. Die gescheiterte Flucht König Ludwigs XVI. und die Flucht vieler Adliger ins Ausland verschärften die innen- und außenpolitische Situation. Kommt es zum Krieg mit europäischen Monarchien? Im Mittelpunkt steht die innenpolitische Verschärfung der Revolution, vorangetrieben durch die Sansculotten und die Jakobiner sowie durch die Aktivitäten des Wohlfahrtsausschusses. Es war die Zeit der 'Tugend und des Schreckens' unter Robespierre. ##titel Die Französische Revolution 1791-1795 (II) ##topographie Frankreich ##typ 32 ##utitel Frankreich wird Republik - Von der Flucht des Königs bis zum Ende der Jakobinerherrschaft (1791 - 1795) ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1;J;Q ##geb 220, 2200602, 22013, 2201401, 22022, 480, 480040304 ##idnr WBF-03246100 ##laenge 17 Min (f) ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen erkennen, dass ein Merkmal der Dritten Welt die unzureichende Nahrungsmittelversorgung ist. Die rasch wachsende afrikanische Bevölkerung ist hiervon besonders stark betroffen. Der Film verdeutlicht, dass die vom Hunger bedrohten Länder Afrikas sich nicht mehr selbst helfen können und dass globale Hilfe notwendig ist. Die Schülerinnen und Schüler sollen einsehen, dass die Industrieländer zur Entwicklungshilfe moralisch verpflichtet sind. ##nr 3246100 ##prodjahr 1986/1996 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Afrika, Entwicklungsländer, Hunger, Landwirtschaft, Ackerbau, Entwicklungshilfe ##sorttitel HACKBAU UND OCHSENPFLUG WIRD AFRIKA SATT ##sprache de ##text Zwei Hauptbarrieren hemmen Afrikas Selbstversorgung mit Nahrungsmitteln: Dürrekatastrophen in weiten Gebieten und die Bevölkerungsexplosion in ganz Afrika. Der Film behandelt die Frage, inwieweit traditionelle Landnutzung und Entwicklungshilfe, angepasst an die jeweiligen Naturverhältnisse, das Ernährungsproblem der afrikanischen Länder lösen können. Er zeigt beispielhaft Entwicklungsprojekte, die versuchen, der Forderung nach "Hilfe zur Selbsthilfe" gerecht zu werden. ##titel Hackbau und Ochsenpflug: Wird Afrika satt? ##topographie Afrika ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1;J;Q ##geb 220, 22004, 22013, 22020, 22022, 480, 48005 ##idnr WBF-03246104 ##laenge 16 Min (f) ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler lernen die Wüste als einzigartige Naturlandschaft der Erde mit unterschiedlichen Großformen und Bedeckungsarten kennen. Sie erleben am Großraum der Sahara die Schönheit und Weite eines weitgehend noch intakten Naturraumes. Zugleich werden sie mit den Gefahren und Risiken des Trockenraumes vertraut gemacht. Sie lernen, dass die Wüste nicht ohne Leben ist. Fallbeispiele verdeutlichen ihnen, wie sich Menschen und Tiere an die extremen Naturbedingungen von Hitze, Trockenheit und Wassermangel angepasst haben. Der Film will auch bewusst machen, dass die Eingriffe des Menschen in den Naturraum zunehmen und dass die Auswirkungen dieser Eingriffe die Wüste verändern können. ##nr 3246104 ##prodjahr 1986/1997 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Wüste, Afrika, Lebensräume, Oberflächenformen ##sorttitel DIE WUESTE IST ANDERS ##sprache de ##text Der Film stellt die vier wichtigsten Großlandschaften der Wüste vor (Gebirgs-, Tafelland-, Becken- und Dünenwüste) mit ihren typischen Oberflächenbedeckungen, z. B. Kies (Serir), Gesteinstrümmer (Hamada). Eindrucksvolle Aufnahmen von Menschen und Tierarten, die speziell an ihre Lebensräume angepasst sind, vervollständigen das wirkliche Bild der Wüste. Auch das Eindringen fremder Interessen (Ölgewinnung), das Zerstören unberührter Naturlandschaften wird angesprochen. ##titel Die Wüste ist anders ##topographie Wüste ##typ 32 ##utitel Ihre Vielfalt: Vier Großformen - Ihre Bedeckungsarten ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1;J;Q ##geb 20005, 240020203 ##idnr WBF-03246151 ##laenge 16 Min (f) ##lernziele - Welche Gründe waren maßgeblich für den Übergang vom römischen Bürgersoldaten zum Berufssoldaten? - Worin unterschieden sich beide? - Was erfahren wir über den Alltag des römischen Legionärs um Christi Geburt? - Wie beurteilt ihr das tägliche Leben, die Fähigkeiten und Aufgaben des Legionärs aus heutiger Sicht? ##nr 3246151 ##prodjahr 1987/1997 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Rom, Antike, Legionär, Heer, Kriege, Soldat ##sorttitel AUS DEM ALLTAG DES ROEMISCHEN LEGIONAERS ##sprache de ##text Spielfilmszenen und Bilddokumente vermitteln einen lebendigen Eindruck von den Kämpfen zwischen Karthago und Rom, u. a. auch den Marsch der Karthager über die Alpen. Im Mittelpunkt steht zunächst der römische Bürgersoldat; ihm hatte Rom die Entwicklung vom Stadtstaat zur Weltmacht (Trickkarte) zu verdanken. Auf Dauer aber konnte nur ein Berufsheer das Reich sichern. Wie sah der Alltag des römischen Legionärs aus? Auf einem Marsch von Verona nach Augsburg haben Wissenschaftler in einem detailgetreuen historischen Versuch die Marschleistungen, das Lagerleben, Waffen, Ausrüstung und Verpflegung nachvollzogen. ##titel Aus dem Alltag des römischen Legionärs ##topographie Rom ##typ 32 ##utitel Vom Bürgersoldaten der Punischen Kriege zum Berufssoldaten um Christi Geburt ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1;J;Q ##geb 220, 2201101, 22013, 2201401, 2202305, 480, 4800502 ##idnr WBF-03246154 ##laenge 16 Min (f) ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen erkennen, dass der Tropische Regenwald ein in sich geschlossenes Ökosystem mit einem großen Artenreichtum bildet. Sie erhalten Informationen, die sie in die Grundbegriffe des Ökosystems Tropischer Regenwald einführen. Dadurch werden sie in die Lage versetzt, die Eingriffe des Menschen und die damit verbundene Zerstörung des Gleichgewichts kritisch zu bewerten. Sie lernen das Märchen von der Fruchtbarkeit der Tropen kritisch zu hinterfragen. Ihre Einstellung zum Tropischen Regenwald soll sich dahingehend verändern, dass sie für Maßnahmen zum Schutz und zur Erhaltung dieses Naturpotentials eintreten. ##nr 3246154 ##prodjahr 1987/1997 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Regenwald, Brasilien, Amazonas, Südamerika, Umweltzerstörung, Klima ##sorttitel ERSCHLIESSUNG DES AMAZONASURWALDES STIRBT DER TROPISCHE REGENWALD ##sprache de ##text An fünf Beispielen verdeutlicht der Film die Vernichtung des Tropischen Regenwaldes im Amazonasgebiet. Er schildert die Waldvernichtung für Stauseen und Holzkohle, beschreibt die zunehmende Nutzung gerodeter Flächen für Viehweiden und zeigt den Waldraubbau, der zugunsten der einheimischen Holzindustrie und für den Export in die Industrieländer betrieben wird. Waldverlust und Waldkahlschlag sind der Preis für Erzgruben und Industriestandorte, für Straßen und Siedlungen. ##titel Erschließung des Amazonas-Urwaldes: Stirbt der tropische Regenwald? ##topographie Amazonas, Brasilien, Südamerika ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1;J;Q ##geb 480, 22013, 220, 22014, 22011, 22004, 22020, 22022, 48005 ##idnr WBF-03246155 ##laenge 17 Min (f) ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler erkennen, dass Oasen isolierte ägrüne Inseln“ in einer lebensfeindlichen Umwelt sind. Sie werden in die Lage versetzt, die Bedeutung des Lebenselementes Wasser in einem Trockenraum richtig einzuschätzen. Sie nehmen am Leben der Oasenbewohner teil, begleiten sie bei der Arbeit und beobachten sie beim Handeln auf dem Markt. Der Schwerpunkt liegt auf der Erarbeitung, woher das Wasser stammt und mit welchen Techniken es auf die Felder gelangt. Die Lerngruppen sollen verstehen, dass die Gewinnung von zusätzlichem Ackerland in der Wüste mit hohem Aufwand verbunden ist. Sie sollen dabei erkennen, dass Versalzung und Erschöpfung der Grundwasservorräte die Oasen langfristig gefährden können. ##nr 3246155 ##prodjahr 1987/1997 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Wüste, Oase, Lebensweise, Lebensräume, Landwirtschaft ##sorttitel DIE OASE LEBENSRAUM DURCH BEWAESSERUNG ##sprache de ##text Der Film beschreibt die Lebens- und Arbeitsbedingungen der Oasenbewohner unter dem Gesichtspunkt ihrer permanenten Abhängigkeit vom Wasser. Die Gliederung eines Oasengartens in Stockwerke schließt die Bedeutung der Dattelpalme mit ein. Neben dem traditionellen Bewässerungsfeldbau werden die modernen Techniken der Wüstenbewässerung vorgestellt. In diesem Zusammenhang werden auch die Auswirkungen menschlicher Eingriffe in den Naturhaushalt problematisiert und es wird vor den Folgen eines Raubbaus an den Grundwasservorräten gewarnt. ##titel Die Oase - Lebensraum durch Bewässerung ##topographie Oase ##typ 32 ##utitel Traditionelle Lebensformen im Wandel ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1;J;Q ##geb 240020402, 240020403, 240020414, 5200301 ##idnr WBF-03246158 ##laenge 16 Min (f/sw) ##lernziele - Welche Ursachen und Anlässe führten zum Dreißigjährigen Krieg und wie hingen dabei Politik und Religion zusammen? - Warum gingen Tausende freiwillig in den Soldatenstand? - Wie wurden die Söldner bewaffnet und ausgerüstet? - Schildert den Ablauf der Schlacht am Weißen Berg bei Prag und bewertet ihre Folgen. ##nr 3246158 ##prodjahr 1982/1997 ##prodland D ##produ WBF ##schlag 30-jähriger Krieg, Kriege, Protestantismus, Katholizismus, Religionen ##sertitel Der 30-jährige Krieg ##sortsertitel DER 30JAEHRIGE KRIEG ##sorttitel DER 30JAEHRIGE KRIEG I RELIGION ALS FRAGE DER POLITIK ##sprache de ##text Wie kam es zum Dreißigjährigen Krieg? Eine Trickkarte und Bilddokumente erläutern wesentliche Hintergründe des Spaltungsprozesses zwischen katholischen und protestantischen Ländern und zeigen den Anlass des Konfliktes, den Prager Fenstersturz. Dramatische Spielfilmszenen veranschaulichen Ausbildung und Einsatz der Truppen und geben am Beispiel der Schlacht am Weißen Berg bei Prag 1620 einen Eindruck von der Härte der verlustreichen Kämpfe. ##titel Der 30-jährige Krieg I - Religion als Frage der Politik ##typ 32 ##utitel Ursachen und Beginn - Waffen und Kriegsdienst ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1;J;Q ##geb 240020402, 240020403, 240020414, 5200301 ##idnr WBF-03246160 ##laenge 16 Min (f/sw) ##lernziele - Die Schülerinnen und Schüler sollen das Schlagwort "Der Krieg ernährt den Krieg" mit Hilfe der filmischen Szenen erklären und bewerten. - Sie sollen die Rolle Wallensteins als Feldherr und Kriegsunternehmer - und damit die "Modernität" seines Handelns - erkennen. - Sie sollen erarbeiten, wie sich dieser 30 Jahre dauernde Krieg auf Deutschland und Europa, auf die Herrschenden und die Bevölkerung ausgewirkt hat. ##nr 3246160 ##personen Wallenstein ##prodjahr 1987/1997 ##prodland D ##produ WBF ##schlag 30-jähriger Krieg, Kriege, Westfälischer Frieden, Frieden, Wallenstein ##sorttitel DER 30JAEHRIGE KRIEG III SIEGER UND BESIEGTE ##sprache de ##text Spielfilmszenen und zeitgenössische Bilder zeigen die Schlacht bei Lützen und veranschaulichen exemplarisch die verheerenden sozialen und wirtschaftlichen Auswirkungen des Krieges auf die Bevölkerung. Im Mittelpunkt steht Wallenstein als Feldherr und Unternehmer, ein frühes Beispiel eines Kriegsgewinnlers. Realaufnahmen und eine Trickkarte veranschaulichen die weit reichenden außen- und innenpolitischen Folgen des Westfälischen Friedens. ##titel Der 30-jährige Krieg III - Sieger und Besiegte ##topographie Lützen ##typ 32 ##utitel Die Schlacht bei Lützen - ein Wendepunkt? Wallenstein - Feldherr und Unternehmer Europa, Kaiser und Reich 1648 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1;J;Q ##geb 220, 2201101, 22013, 2201303, 2201401, 22015, 2202305, 480, 4800502 ##idnr WBF-03246166 ##laenge 19 Min (f) ##lernziele Den Schülerinnen und Schülern soll bewusst werden, dass bei der Erschließung des Tropischen Regenwaldes in Brasilien schwere Fehler gemacht wurden. Sie erkennen, dass die eigentliche Erschließung des brasilianischen Regenwaldes mit dem Straßenbau einsetzte und dass die Schwierigkeiten beim Bau und bei der späteren Unterhaltung unterschätzt wurden. Ihnen soll deutlich werden, dass Maßnahmen und Folgen der Erschließung anders verliefen, als die staatliche Planung ursprünglich vorgesehen hatte. Im Vergleich der Schicksale von zwei Neusiedlerfamilien erleben sie, welche Hoffnungen die Menschen mit dem Bau der Transamazônica verbanden. ##nr 3246166 ##prodjahr 1987/1997 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Brasilien, Amazonasgebiet, Transamazonica, Anden, Südamerika ##sorttitel LEBEN AN DER TRANSAMAZONICA ##sprache de ##text Der Film zeigt die Transamazônica auf verschiedenen Erschließungsabschnitten im Tropischen Regenwald Brasiliens. Vier Projekte werden vorgestellt, die dem Plan für die Nutzung zugrunde lagen. Das erste Projekt befasst sich mit der weitgehend gescheiterten Landnahme durch Siedler aus dem Nordosten. In einer zweiten Phase werden an einem Fallbeispiel neue Wege der Landnutzung beschrieben. Projekt drei zeigt eine weitere Form der Erschließung durch Industriealisierung in Regionen, die reich an Bodenschätzen sind. Im vierten Projekt wird die planmäßige Besiedlung an den Kreuzungspunkten von Transamazônica und Flüssen deutlich. ##titel Leben an der Transamazonica ##topographie Transamazonica, Atlantik, Anden, Amazonas ##typ 32 ##utitel Vom Atlantik zu den Anden ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1;J;Q ##geb 08001, 0800101, 0800102, 0800104, 0800107, 0800604, 160, 16003, 480, 4800401, 520 ##idnr WBF-03246167 ##laenge 17 Min (f) ##lernziele Mit Hilfe von leicht verständlichen Trickdarstellungen beschreibt und erläutert der Film die wichtigsten Begriffe und Techniken der Fortpflanzungsbiologie. Über die sachliche und emotionsfreie Vermittlung von Basiswissen hinaus bezieht der Film die Schülerinnen und Schüler durch gezielte Fragestellung in die vielfältige Problematik dieses naturwissenschaftlichen Spezialgebietes ein und fordert sie so zum Nachdenken und zur Stellungnahme auf. ##nr 3246167 ##prodjahr 1987/1996 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Fortpflanzung, Mensch, Befruchtung, Klonen, Erwachsenenbildung, Tierzucht, Genetik ##sorttitel FORTPFLANZUNGSBIOLOGIE AM WENDEPUNKT ##sprache de ##text Durch anschauliche Trickaufnahmen in Verbindung mit Szenen aus der wissenschaftlichen Praxis vermittelt der Film Einblicke in die Themenbereiche: - Befruchtung ausserhalb des Körpers: "Retortenbaby" - "Tiefkühlbaby" - künstliche Befruchtung: Samenspender und "Leihmutter" - Technik des Klonens in der Haustierzucht Dieser Diskussionsfilm gibt Anstöße zur Erörterung biologischer, medizinischer, juristischer und theologisch-ethischer Probleme. ##titel Fortpflanzungsbiologie am Wendepunkt ##typ 32 ##utitel Werdendes Leben in der Hand von Menschen ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1;J;Q ##geb 240020409, 48007 ##idnr WBF-03246290 ##laenge 17 Min (f/sw) ##lernziele - Welche Ereignisse zwischen 1813 und 1848 haben die Einigung Deutschlands vorbereitet? Welche sozialen Gruppen waren beteiligt und wie waren ihre Ziele? - Wieso zeigen die wirtschaftlichen Kräfte zunächst mehr Interesse an der Einheit als die politischen? - Erläutert die kleindeutsche Lösung. Welche Auswirkungen hat sie vermutlich für Deutschland? - Warum berief König Wilhelm I. von Preußen Bismarck zum Ministerpräsidenten? Wie beurteilt ihr seine Rolle im Heereskonflikt? ##nr 3246290 ##prodjahr 1988/1998 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Befreiungskriege, Deutschland, Preußen, Kaiserreich, Bismarck, Deutsches Reich, Gründung ##sorttitel DIE GRUENDUNG DES DEUTSCHEN REICHES 1871 I ##sprache de ##text Die Befreiungskriege gegen die napoleonische Besatzung gaben den Deutschen ein neues Gefühl der nationalen Zusammengehörigkeit. Der Film zeigt Stationen ihres Strebens nach Einheit und demokratischen Freiheiten, z. B. das Wartburgfest, das Hambacher Fest und die Nationalversammlung in der Paulskirche. Er beschreibt den Streit zwischen den Anhängern der großdeutschen und der kleindeutschen Lösung sowie den Konflikt zwischen Krone und Parlament in Preußen, den Heereskonflikt. ##titel Die Gründung des Deutschen Reiches 1871 (I) ##topographie Deutschland ##typ 32 ##utitel Die Einigung Deutschland führt über Preußen (1813 - 1862) ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1;J;Q ##geb 240020409, 48007 ##idnr WBF-03246291 ##laenge 17 Min (f/sw) ##lernziele - Deutschlands Weg in die Einheit führte über militärische Auseinandersetzungen. Erklärt die Ursachen und Ergebnisse der einzelnen Kriege. - Welche Bedeutung hatten die Kriege im Konzept Bismarcks? Wie beurteilt ihr seine Politik? - Wieso ergeben sich aus der Proklamation des Deutschen Kaiserreiches in Versailles Probleme für den neuen Staat? ##nr 3246291 ##personen Bismark ##prodjahr 1988/1998 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Bismarck, Deutsches Reich, Kaiserreich, Deutschland, Preußen, Gründung ##sorttitel DIE GRUENDUNG DES DEUTSCHEN REICHES 1871 II ##sprache de ##text Mit eindrucksvollen Spielfilmszenen, zeitgenössischen Bildern und Dokumenten beschreibt der Film die politischen Konflikte und kriegerischen Auseinandersetzungen, die der Gründung des Deutschen Reiches vorausgingen: den gemeinsamen Feldzug Österreichs und Preußens gegen Dänemark 1864, die Siege Preußens über Österreich 1866 und Frankreich 1870/71 sowie die Proklamation des Deutschen Kaiserreiches in Versailles 1871. Der Film greift Schlüsselmomente heraus, die das Geschehen und die Entwicklung besonders deutlich machen. ##titel Die Gründung des Deutschen Reiches 1871 (II) ##topographie Deutschland ##typ 32 ##utitel Bismarcks Weg zur kleindeutschen Lösung (1864 - 1871) ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1;J;Q ##geb 240020409, 48007 ##idnr WBF-03246292 ##laenge 17 Min (f/sw) ##lernziele - Die Schülerinnen und Schüler sollen die Unterschiede zwischen der Verfassung von 1871 in Deutschland und dem preußischen Dreiklassenwahlrecht erarbeiten und bewerten. - Sie sollen erklären, welche Ziele Lassalle und Bebel verfolgten. - Was bezweckte Bismarck mit dem Sozialistengesetz und der Sozialgesetzgebung und wie wirkten sich beide Gesetzgebungen aus? ##nr 3246292 ##prodjahr 1988/1998 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Deutsches Reich, Deutschland, Bismarck, Sozialdemokraten, , Preußen, Sozialgesetze, Gründung, Kaiserreich ##sorttitel DIE GRUENDUNG DES DEUTSCHEN REICHES 1871 III ##sprache de ##text Der Film veranschaulicht das Wahlrecht des neuen Deutschen Reiches und zieht Vergleiche zum preußischen Dreiklassenwahlrecht. Er zeigt, wie es zum Zusammenschluss der beiden großen Arbeiterbewegungen kam; 1875 wurde in Gotha die Sozialistische Arbeiterpartei Deutschlands gegründet. Diese Entwicklung und ein Attentat auf Wilhelm I. waren Anlass für Bismarcks Sozialistengesetz und führten zwischen 1883 und 1899 zu den Sozialgesetzen. Die innenpolitische Situation im jungen Kaiserreich war geprägt von sozialen Gegensätzen zwischen Arbeiterschaft und Bürgertum. ##titel Die Gründung des Deutschen Reiches 1871 (III) ##topographie Deutschland ##typ 32 ##utitel Einheit ohne Freiheit? (1871 - 1890) Der Staat und die Sozialdemokraten ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1;J;Q ##geb 220, 22013, 2201303, 22016, 28010, 2801011, 2801019 ##idnr WBF-03246293 ##laenge 16 Min (f) ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler erfahren, dass Hamburg der größte deutsche Seehafen ist. Sie nehmen an der Geschäftigkeit des Hafens teil und erleben das Zusammenwirken von Schiffen verschiedener Größen und von Menschen, die mit dem Hafenbetrieb verbunden sind. Sie lernen die wichtigsten Einrichtungen kennen, die für den Güterumschlag und die Lagerung benötigt werden. Sie erkennen, dass der Hamburger Hafen eine Verkehrsdrehscheibe darstellt und über ein gut ausgebautes System von Transportwegen und -mitteln für die verschiedenen Güter verfügt. ##nr 3246293 ##prodjahr 1988/1997 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Hafen, Hamburg, Verkehr, Versorgung ##sorttitel WELTHAFEN HAMBURG ##sprache de ##text Überseeschiffe, Schlepper, Schuten, Binnenschiffe und Küstenmotorschiffe - vielfältig wie die Schiffe ist auch der Warenumschlag selbst. Kräne befördern Massen- und Einzelstückgut, Hebefahrzeuge setzen Container um, Greifer versinken in Eisenerz. Gelagert werden die Güter auf Freiflächen, in Schuppen, Kühlhallen und in der Speicherstadt. Das Einzugsgebiet des Hamburger Hafens, das Hinterland, umfasst nahezu ganz Europa. Über Schiene, Straße und Schiff werden die Güter verteilt; denn Hamburg hat den Anspruch, ein schneller Hafen zu sein. ##titel Welthafen Hamburg ##topographie Hamburg ##typ 32 ##utitel Waren umschlagen, lagern, transportieren ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 4); S1: (Sch 5-10); S2: (Sch 11); ##fsk oA ##geb 080030103, 280101501 ##laenge 15 f ##nr 3246300 ##prodjahr 1994 ##prodland D ##schlag Befruchtung, Deutschland, Blüte, Tropen, Wald, Bestäubung, Aronstab, Mitteleuropa, Pflanze, Gift ##standort 1:1 ##text Die in Mitteleuropa weit verbreitete Pflanze "Aronstab" (Arum maculatum) mit ihrem außergewöhnlichen Blütenstand und der hochinteressanten Bestäubungsbiologie bilden den Kern dieses Films. Oft werden in alten Bauernregeln die Blütenteile des Aronstabes als Indikator für die Fruchtbarkeit des kommenden Jahres herangezogen. Doch nicht um Prophezeihungen geht es, sondern um die komplizierten Bestäubungsvorgänge bei dieser Kesselfallblume, die in allen Einzelphasen ausführlich gezeigt werden. ##titel Der ~Aronstab ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1;J;Q ##geb 08001, 0800105, 080040301, 08007, 2801013, 280101302, 2801015, 280101602, 640, 64005 ##idnr WBF-03246301 ##laenge 15 Min (f) ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen den Wald als Lebensgemeinschaft (Biozönose) kennen und verstehen lernen. Der Film vermittelt ihnen auf anschauliche und elementare Weise die ökologische Bedeutung der unendlich vielen Kleinlebewesen; dabei werden aus didaktischen Gründen Fachausdrücke weitgehend vermieden. Die Darstellung der Kleintierwelt, ihrer Fraß- und Kotspuren, können eine Anleitung zur genaueren Beobachtung ävor Ort“ sein. - Wer Zusammenhänge der Lebensgemeinschaft Wald kennt, wer zumindest ahnt, wie vernetzt Pflanzen und Tiere untereinander und in Verbindung mit Boden, Luft und Wasser leben, wird auch bereit sein, zur Erhaltung dieser Lebensräume beizutragen. ##nr 3246301 ##prodjahr 1988/1998 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Nahrungskette, Nahrungsnetz, Ökologie, Wald, Stoffkreislauf, Lebensräume ##sertitel Lebensraum Wald ##sortsertitel LEBENSRAUM WALD ##sorttitel DER WALD LEBT ##sprache de ##text Für die Ökologie des Laubwaldes sind Kleinlebewesen bedeutsamer als die großen Tiere; ihre Biomasse pro Hektar Laubwald übersteigt die der Großtierwelt um das Tausendfache. Der Film zeigt einige exemplarische Beziehungen zwischen Pflanzen und Tieren im Laubwald. Auf dieser anschaulichen Grundlage werden so zentrale Begriffe wie "Nahrungskette", "Nahrungsnetz" und "Stoffkreislauf" entwickelt. Der Abbau eines Tierkadavers macht deutlich, dass alle Lebewesen des Waldes Glieder eines Stoffkreislaufs sind. ##titel Der Wald lebt ##typ 32 ##utitel Eine Einführung in die Ökologie des Laubwaldes ##vorfrecht 0 --- ##adressat P;J ##fsk oA ##geb 08001, 080040301, 080050404, 080050405, 08005040502, 08007, 28010, 2801013, 280101302, 280101602, 640, 64005 ##idnr WBF-03246302 ##laenge 14 f ##lernziele Jüngere Schülerinnen und Schüler interessieren sich vor allem für die größeren Tiere des Waldes, für die Säugetiere und Vögel. Anknüpfend an dieses vorhandene Interesse will der Film ihnen grundlegende Kenntnisse von der Bedeutung des Lebensraums Wald vermitteln. Die Schülerinnen und Schüler sollen erkennen, welche Ansprüche die verschiedenen Vogel- und Säugetierarten hinsichtlich Nahrungs-, Brut- und Wohnraum stellen, um in unseren heutigen Wirtschaftswäldern überleben zu können. Auf der Grundlage dieser Kenntnisse werden sie zu einem Nachdenken über die Veränderung der Wälder und ihrer Tier- und Pflanzenwelt angeregt. ##nr 3246302 ##prodjahr 1988/1998 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Wald, Tiere, Lebensräume ##sertitel Lebensraum Wald ##sortsertitel LEBENSRAUM WALD ##sorttitel TIERE IN UNSEREM WALD ##sprache de ##text Der Film zeigt bekannte, aber selten zu beobachtende Säugetiere und Vögel unserer heimischen Wälder. Sie werden in elementaren Beziehungen zu ihrem Lebensraum vorgestellt. Im Mittelpunkt stehen dabei die Themen: - Unser Wald als Speisekammer für Tiere - Unser Wald als Kinderstube für Tiere - Unser Wald als Wohnraum für Tiere Im Schlussteil behandelt der Film Waldtiere, die in unseren Wäldern ihren Lebensraum bereits verloren haben, Luchs, Otter, Auerhahn, Wisent, Wolf, und Braunbär. ##titel Tiere in unserem Wald ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1;J;Q ##geb 20005, 240020203 ##idnr WBF-03246500 ##laenge 17 Min (f) ##lernziele - Wie kam es zum Aufstieg Julius Caesars? - Welche Gründe führten zu seinem Sturz? Der Film weckt Interesse an den Fragen: - Welche Auswirkungen hat das gewaltsame Ende Caesars auf die weitere Entwicklung Roms? - Kann ein politischer Mord die Republik retten? ##nr 3246500 ##personen Julius Caesar, Crassus, Pompeius ##prodjahr 1989/1997 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Caesar, Rom, Römer, Antike ##sorttitel JULIUS CAESAR ##sprache de ##text Leben und Wirken Julius Caesars kennzeichnen eine der folgenreichsten Zäsuren der römischen Geschichte. In Spielfilmszenen zeigt der Film die traditionelle Karriere eines zukünftigen Konsuls: die typische Ämterlaufbahn sowie militärische Erfolge als Statthalter in Gallien, die ihm Feldherrnruhm und Reichtum einbrachten. Andererseits veranschaulichen die Spielfilmszenen den Verfassungsbruch (Überschreitung des Rubikon mit einer Legion, Eroberung Roms, Bürgerkrieg), der Caesar zum Alleinherrscher machte und damit die Republik zur Diktatur. Die Ermordung Caesars im Senat beendet diesen politischen Umschwung und wirft die Frage nach der zukünftigen Regierungsform des Weltreiches auf. ##titel Julius Caesar ##topographie Rom ##typ 32 ##utitel Rom auf dem Wege zur Diktatur ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1;J;Q ##geb 240020302, 240020401, 240020414 ##idnr WBF-03246501 ##laenge 16 Min (f) ##lernziele - Welche Voraussetzungen waren notwendig, um den Seeweg nach Indien zu finden? - Welche Möglichkeiten gab es, Indien auf dem Seeweg zu erreichen und welche Ziele verfolgten die Entdecker? - Welche Widerstände musste Kolumbus überwinden? Bewertet die Argumente der Kontrahenten. ##nr 3246501 ##personen Kolumbus ##prodjahr 1989/1998 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Amerika, Kolumbus, Kolonialismus, Entdeckungsreisen, Entdeckungen, Neue Welt ##sertitel Die Entdeckung Amerikas I ##sortsertitel DIE ENTDECKUNG AMERIKAS I ##sorttitel KOLUMBUS INDIEN LIEGT IM WESTEN ##sprache de ##text Schon fünfhundert Jahre vor Kolumbus entdeckten Wikinger den Norden Amerikas. Schwerpunkte des Films sind die technischen und wissenschaftlichen Voraussetzungen der großen Entdeckungsfahrten im 15. Jahrhundert und die Ziele, die mit der Suche eines Seeweges nach Indien verfolgt wurden. Um sein Vorhaben zu verwirklichen, hatte Kolumbus zahlreiche Widerstände zu überwinden; erst nach dem endgültigen Sieg über die Mauren unterstützte die spanische Krone sein wagemutiges Unternehmen. Diese epochemachenden Ereignisse werden durch aufwendige Spielfilmszenen und Trickkarten veranschaulicht. ##titel Kolumbus: "Indien liegt im Westen!" ##topographie Amerika, Portugal, Spanien, Indien ##typ 32 ##utitel Voraussetzungen der Entdeckungsfahrten ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1;J;Q ##geb 240020302, 240020401, 240020414, 240020415 ##idnr WBF-03246502 ##laenge 17 Min (f) ##lernziele - Welche wesentlichen Ziele verfolgten die spanische Krone und Kolumbus mit der Entdeckungsfahrt? - Schildert die Ereignisse während der Überfahrt und vergleicht den Wissensstand der Besatzung mit unseren heutigen Kenntnissen. - Gebt eure Beobachtungen und Empfindungen über die Begegnung der beiden Kulturen wieder. Welche Auswirkungen lassen sich vermuten? ##nr 3246502 ##personen Kolumbus ##prodjahr 1989 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Amerika, Kolumbus, Kolonialismus, Neue Welt, Entdeckungsfahrten, Entdeckungen ##sertitel Die Entdeckung Amerikas II ##sortsertitel DIE ENTDECKUNG AMERIKAS II ##sorttitel KOLUMBUS LAND IN SICHT ##sprache de ##text Macht, Reichtum, Ruhm und die Christianisierung waren wesentliche Motive für die spanische Krone und für Kolumbus, Indien auf dem Westweg zu erreichen. Spielfilmszenen, Bilddokumente und Tricks zeigen die dramatischen Ereignisse während der Überfahrt, die Ängste der Besatzung und die Inbesitznahme der Insel San Salvador. Schon die ersten Begegnungen zwischen Entdeckern und Entdeckten machen kulturelle Unterschiede deutlich und lassen einige weit reichende Auswirkungen der Entdeckung Amerikas erahnen. ##titel Kolumbus: "Land in Sicht!" ##topographie Amerika, Spanien, Indien, Atlantik ##typ 32 ##utitel Ein Irrtum verändert die Welt ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1;J;Q ##geb 220, 2201102, 22013, 2201301, 2202005, 480 ##idnr WBF-03246503 ##laenge 16 Min (f) ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen erkennen, - dass der beengte Stadtstaat ursprünglich aus drei Teilräumen bestand, - dass die Inbesitznahme durch Großbritannien eine Folge des 'Opiumkrieges' ist, - dass ein Vertrag die Rückgabe der Kronkolonie an China vorsieht, - dass der Aufstieg zum Schwellenland durch Massenproduktion von Industriegütern für den Weltmarkt und durch vielfältige Handelsaktivitäten begünstigt wird, - dass die Lebens- und Arbeitsbedingungen von unseren Maßstäben abweichen. ##nr 3246503 ##prodjahr 1989/1996 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Ostasien, Hongkong, Kronkolonie ##sorttitel HONGKONG ##sprache de ##text Der Aufstieg Hongkongs von der Handels- zur Industriekolonie wird an historischen Dokumenten (Opiumkrieg) und Spielfilmszenen (Flüchtlinge nach dem 2. Weltkrieg) dargestellt. Der Handel in seinen vielfältigen Variationen und die Bedingungen der Industriearbeit vermitteln einen Einblick in die kapitalistisch orientierte Wirtschaft. Die Raumenge der Kronkolonie wird exemplarisch behandelt. Mit einem weiteren historischen Dokument, dem Vertrag über die Rückgliederung an China 1997, stellt der Film die Frage nach der zukünftigen Entwicklung. ##titel Hongkong ##topographie Hongkong, Ostasien ##typ 32 ##utitel Kronkolonie und Wirtschaftsmacht ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1;J;Q ##geb 08001, 080050104, 080050404, 08007, 28010, 2801013, 280101602, 640 ##idnr WBF-03246504 ##laenge 16 Min (f) ##lernziele Uhus wurden in Mitteleuropa vor über hundert Jahren fast überall ausgerottet. Für Jäger waren diese großen Greifvögel Konkurrenten bei der Jagd. Veränderungen in der Wirtschaftslandschaft behindern die aus ökologischen Gründen erwünschte Wiedereinbürgerung unserer größten Eule. Die Schülerinnen und Schüler sollen am Beispiel Uhu in ihrer Haltung bestärkt werden, dass unsere Wirtschaftslandschaft wieder naturnaher gestaltet werden muss. ##nr 3246504 ##prodjahr 1989/1997 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Uhu, Lebensräume, Landschaftsschutz, Vögel, Umweltschutz, Verhalten ##sorttitel KANN DER UHU BEI UNS UEBERLEBEN ##sprache de ##text Eindrucksvolle Großaufnahmen stellen unsere größte heimische Eule vor. Uhus sind Nischenbrüter, bauen also keine Nester; sie nehmen auch vorlieb mit künstlichen Nisthilfen. Bei ihren Beutetieren sind sie nicht wählerisch, sondern fangen das, was sie am leichtesten bekommen können. Als Feinde haben sie nur ihre Artgenossen und den Menschen zu fürchten. Trotzdem sind sie bei uns fast ausgestorben. Vogelschützer versuchen Uhus bei uns wieder einzubürgern, aber Hochspannungsleitungen, starke Bebauung und der Verkehr gefährden diese Versuche. Erst in einigen Jahren werden wir wissen, ob das Auswildern von Uhus erfolgreich war und der Uhu bei uns überlebt. ##titel Kann der Uhu bei uns überleben? ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1;J;Q ##geb 08001, 080050402, 08007, 28010, 280101302, 280101501, 280101602, 640 ##idnr WBF-03246505 ##laenge 16 Min (f) ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen erkennen, dass alte offen gelassene Kiesgruben potentielle Naturschutzgebiete sind und zu Rückzugsgebieten für Hunderte von bedrohten Pflanzen- und Tierarten werden können. Die vielen interessanten Tiere und Pflanzen sollen sie zum aktiv-forschenden Lernen anregen. Ziel ist es, die Schülerinnen und Schüler zu motivieren, in ihrem eigenen Umfeld einen Beitrag zum Natur- und Landschaftsschutz zu leisten. ##nr 3246505 ##prodjahr 1989/2000 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Kiesgrube, Lebensräume, Umweltschutz, Ökologie, Naturschutz, Artenschutz ##sorttitel DIE KIESGRUBE NEUER LEBENSRAUM FUER BEDROHTE ARTEN ##sprache de ##text Abgebaute Kies- und Sandgruben sind offene Wunden in der Natur. Mit behutsamer Unterstützung durch den Menschen können sie jedoch zu neuem Lebensraum für viele gefährdete Tier- und Pflanzenarten werden. Sandwespen und andere Insekten sind dann gemeinsam mit Trockenlandpflanzen Erstbesiedler der künstlichen Sanddünen. In flachen Tümpeln vermehren sich seltene Lurche, im warmen, feuchten Sand legen Zauneidechsen Eier ab, in Steilwänden brüten Uferschwalben, auf den Kiesbänken zwischen den Tümpeln nisten Flussregenpfeifer. Der Film macht deutlich, dass diese neu gewonnenen Lebensräume geschützt werden müssen. ##titel Die Kiesgrube - Neuer Lebensraum für bedrohte Arten ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1;J;Q ##geb 240020301, 240020302 ##idnr WBF-03246570 ##laenge 17 Min (f) ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen die innenpolitischen Probleme und die Widersprüche bei der gewaltsamen Erweiterung und der Verwaltung des Frankenreiches unter Karl dem Großen erkennen: - Am Beispiel des freien Bauern Arnulf sollen sie die existentiellen Probleme eines Bauernkriegers im Frankenreich erarbeiten. - Sie sollen erkennen, wie das System der Grundherrschaft enstand - und wie Karl das riesige Frankenreich ohne moderne Infrastruktur und ohne technische Hilfsmittel verwaltete. ##nr 3246570 ##personen Karl der Große ##prodjahr 1990/1998 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Karl der Große, Bauernkrieger, Mittelalter, Frankenreich, Königsboten ##sorttitel KARL DER GROSSE ##sprache de ##text Die expansive Politik Karls des Großen lag auf den Schultern eines weitgehend freien Bauernstandes, der zum Kriegsdienst verpflichtet war. Am Beispiel des Bauern Arnulf werden die Probleme großer Teile der Bevölkerung deutlich gemacht. Zeitgenössische Bilder und historische Rekonstruktionen veranschaulichen, wie kostspielig die Bewaffnung der Franken war. Der zweite Teil des Films gibt mit Hilfe von Spielfilmszenen, einer Trickkarte und Dokumenten ein Bild von der Verwaltung des riesigen Frankenreiches. ##titel Karl der Große ##typ 32 ##utitel Bauernkrieger, Königsboten und Gelehrte im Frankenreich ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1;J;Q ##geb 240020301, 240020302, 240020304, 240020305, 5200105, 5200301 ##idnr WBF-03246571 ##laenge 16 Min (f) ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen wesentliche wirtschaftliche und soziale Ursachen der Kreuzzüge kennen lernen. - Am Beispiel der Rede Papst Urban II. sollen sie die Wirkung von Propaganda und den Einfluss der Kirche zu dieser Zeit erkennen. - Ihnen soll deutlich werden, welchen sozialen Schichten die Teilnehmer des ersten Kreuzzuges angehörten und welche Beweggründe sie leiteten. ##nr 3246571 ##prodjahr 1990/1999 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Kreuzzüge, Mittelalter, Byzanz, Papst Urban II., 1095/96, Kreuzzug der Armen, Christentum, Kreuzritter, Ritter ##sorttitel DIE KREUZZUEGE I DER ERSTE KREUZZUG EINE MASSENBEWEGUNG ##sprache de ##text Eine Trickkarte veranschaulicht die Einflusssphären West- und Ostroms (Byzanz) und das sich ausdehnende Reich der Seldschuken. 1095 ruft Pabst Urban II. zur Befreiung Jerusalems auf. Sowohl das einfache Volk ("Kreuzzug der Armen") als auch der Adel ("Söldner Christi") leisten diesem Aufruf Folge. Der Film schildert mit Hilfe von Spielfilmszenen und Bilddokumenten ihre Motive, er zeigt Waffen und Marschrouten der Beteiligten und beschreibt erste Ausschreitungen schon im eigenen Land (Judenmorde und Plünderungen). ##titel Die Kreuzzüge I: Der erste Kreuzzug, eine Massenbewegung ##typ 32 ##utitel Ursachen und Beginn 1095/96 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1;J;Q ##geb 520, 2400201 ##idnr WBF-03246572 ##laenge 16 Min (f) ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen den Verlauf und die Auswirkungen der Kreuzzüge kennen lernen. - Am Beispiel des Ritters Philippe von Monbret sollen ihnen die Strapazen des Marsches und der grausame Kampf um Jerusalem deutlich werden. - Sie sollen erfahren, dass kriegerische Auseinandersetzungen zu kulturellem Austausch zwischen den Gegnern führen können. ##nr 3246572 ##prodjahr 1990/1999 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Kreuzzüge, Kreuzritter, Mittelalter, Jerusalem, Konstantinopel, 1099, Christentum, Ritter ##sorttitel DIE KREUZZUEGE II DIE EROBERUNG JERUSALEMS 1099 ##sprache de ##text Philipp von Monbret, ein Kreuzritter, berichtet von der wirtschaftlichen und kulturellen Überlegenheit Konstantinopels. Spielfilmszenen, Trickkarten und Dokumente zeigen die Strapazen auf dem Weitermarsch, den unerbittlichen Kampf um Jerusalem (1099) und den militärischen Ausgang der Kreuzzüge im 13. Jahrhundert. Die kulturellen und wirtschaftlichen Auswirkungen der Kreuzzüge für die Europäer werden herausgestellt. ##titel Die Kreuzzüge II: Die Eroberung Jerusalems 1099 ##topographie Jerusalem ##typ 32 ##utitel Verlauf und Auswirkungen der Kreuzzüge ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1;J;Q ##geb 08001, 08004, 08005, 08007, 480, 640, 64006, 64007 ##idnr WBF-03246573 ##laenge 15 Min (f) ##lernziele Der Naturschutz als Thema des Unterrichts ist im Vergleich zu Umweltschutzthemen vernachlässigt worden. Naturschutz darf aber nicht nur eine Aufgabe für Spezialisten sein. Naturschutz muss in der persönlichen Umgebung beginnen. Dieser Unterrichtsfilm soll die umfassende pädagogische Aufgabe der Erziehung zu Arten-, Biotop- und Landschaftsschutz unterstützen und ergänzen. Ziel ist es, die Schülerinnen und Schüler zu motivieren, in ihrem eigenen Umfeld an einem konkreten Projekt zum Naturschutz beizutragen. ##nr 3246573 ##prodjahr 1990/1997 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Artenschutz, Umweltschutz, Biotop, Lebensraum, Biozönose, Ökologie, Biotopschutz, Lebensgemeinschaft ##sorttitel ARTEN UND BIOTOPSCHUTZ ##sprache de ##text Mit Hilfe von Trickaufnahmen erklärt der Film anschaulich die Begriffe Individuum, Art, Population, Lebensraum (Biotop) und Lebensgemeinschaft (Biozönose). Am Beispiel gefährdeter Tier- und Pflanzenarten verdeutlicht er Ursachen des Artentodes und vermittelt Einsichten in die Notwendigkeit des Arten- und Biotopschutzes. Grundlage für die Erhaltung gefährdeter Tier- und Pflanzenarten ist der Schutz von Lebensräumen. Denn der Mensch gestaltet Landschaften nach seinen Bedürfnissen, ohne auf die Natur Rücksicht zu nehmen. Abschließend zeigt der Film verschiedene Möglichkeiten, wie auch der Einzelne zum Artenschutz beitragen kann. ##titel Arten- und Biotopschutz ##typ 32 ##utitel Geschützte Arten in ungeschützter Landschaft? ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1;J;Q ##geb 08001, 08004, 08005, 08007, 480, 640, 64006, 64007 ##idnr WBF-03246574 ##laenge 14 Min (f) ##lernziele Der Naturschutz als Thema des Unterrichts ist im Vergleich zu Umweltschutzthemen vernachlässigt worden. Naturschutz darf aber nicht nur eine Aufgabe für Spezialisten sein. Naturschutz muss in der persönlichen Umgebung beginnen. Dieser Unterrichtsfilm soll die umfassende pädagogische Aufgabe der Erziehung zu Arten-, Biotop- und Landschaftsschutz unterstützen und ergänzen. Ziel ist es, die Schülerinnen und Schüler zu motivieren, in ihrem eigenen Umfeld an einem konkreten Projekt zum Naturschutz beizutragen. ##nr 3246574 ##prodjahr 1990/1997 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Wirtschaftslandschaft, Umweltschutz, Feuchtgebiete, Trockenrasen, Steppenheiden, Artensterben, Artenschutz, Landschaft, Lebensgemeinschaft, Lebensraum, Ökologie ##sorttitel BEDROHTE LEBENSRAEUME IN UNSERER WIRTSCHAFTSLANDSCHAFT ##sprache de ##text Der Film stellt Pflanzen und Tiere vor, die sich ihrer Umgebung (Feuchtbiotop oder Trockenbiotop) im Laufe der Zeit so gut angepasst haben, dass sie nun durch die Umwandlung dieser Lebensräume in Wirtschaftsflächen als Arten vom Aussterben bedroht sind. Weiter vermittelt der Film die Einsicht, dass der Mensch die wenigen noch existierenden Feuchtgebiete und Trockenrasen (Steppenheiden) nicht zerstören darf. Nur so kann dem Artensterben in unserer Landschaft Einhalt geboten werden. ##titel Bedrohte Lebensräume in unserer Wirtschaftslandschaft ##typ 32 ##utitel Feuchtgebiete und Trockenrasen ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1;J;Q ##geb 220, 22017, 22018, 2201801, 28010, 2801019 ##idnr WBF-03246575 ##laenge 15 Min (f) ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen erkennen, dass der Naturraum an der Küste den gestaltenden Kräften des Meeres unterworfen ist. Sie gewinnen einen Überblick über die Küstenformen an Nord- und Ostsee, die sie miteinander vergleichen und mit Wetter und Klima in Verbindung setzen. Ein wichtiges Lernziel besteht darin, die Bedeutung des Küstenraumes für die Erholung zu erfassen. Dabei sollen die Eingriffe, die durch den Menschen in eine Naturlandschaft erfolgen, besonders thematisiert werden. Die Schülerinnen und Schüler werden befähigt, ihre Entscheidung für die Wahl eines Urlaubsortes an der Küste zu begründen. ##nr 3246575 ##prodjahr 1990/1998 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Ostsee, Nordsee, Küstenlandschaft, Fremdenverkehr, Meer, Küste, Tourismus, Steilküste, Wattenmeer ##sorttitel OSTSEE UND NORDSEE ##sprache de ##text Die Küstenräume werden von verschiedenen Naturfaktoren wie Steilküsten, Sandbänken, dem Wattenmeer sowie Sand- und Grünstränden geprägt. Auf Unterschiede weisen das Reizklima an der Nordsee und das gemäßigtere Klima an der Ostseeküste hin. Auch die Gezeitenvorgänge heben sich beträchtlich voneinander ab. Der Film stellt Gemeinsamkeiten und Unterschiede der beiden Küstenlandschaften dar, die sich zu wichtigen Fremdenverkehrsregionen entwickelt haben. An Fallbeispielen wird gezeigt, welche entscheidende Rolle die Urlauber bei der Wechselbeziehung zwischen Natur- und Erholungsraum spielen. ##titel Ostsee und Nordsee ##topographie Ostsee, Nordsee, Küste ##typ 32 ##utitel Küstenlandschaften für den Fremdenverkehr ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1;J;Q ##geb 06003, 0600305, 0600306, 240020302, 240020303, 240020402 ##idnr WBF-03246699 ##laenge 16 Min (f) ##lernziele Savonarolas Scheiterhaufen soll den Schülerinnen und Schülern helfen, einen situativen und emotionalen Zugang zur Renaissance zu gewinnen: Was wirft der Mönch Savonarola den Menschen seiner Zeit vor? - Was hätte er wohl am liebsten sonst noch auf den Scheiterhaufen geworfen? - Was haltet ihr von dem Protest Savonarolas? Die Erarbeitung dieser Fragen erschließt wesentliche Phänomene der Renaissance und ist Voraussetzung für die Lösung folgender Problemstellungen: - Was versteht man unter Renaissance? - Warum beginnt die Renaissance in Italien, vor allem in Florenz? ##nr 3246699 ##personen Savonarola, Botticelli, Leonardo da Vinci, Michelangelo ##prodjahr 1991 /2000 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Renaissance, Florenz, Savonarola, Leonardo da Vinci, Michelangelo, Petrarca, Botticelli, Medici, Italien ##sorttitel WAS IST RENAISSANCE ##sprache de ##text Der Mönch Savonarola verbrennt auf einem "Scheiterhaufen der Eitelkeiten", wie er ihn nennt, antike Schriften, Bilder und anderes; Symbole einer neuen Zeit (Renaissance), die er verwerflich findet. 1498 wird er gehängt und dann verbrannt. Der Film zeigt anhand von Dokumenten, Real- und Spielfilmszenen das Denken, das Handeln und das neue Selbstbewusstsein von Gelehrten und Künstlern, die in der Literatur oft als Vorläufer des "modernen Menschen" bezeichnet werden. Und er verdeutlicht, warum die Renaissance in Italien - und vor allem in Florenz - beginnt. ##titel Was ist Renaissance? ##topographie Italien, Florenz ##typ 32 ##utitel Der Mensch entdeckt sich neu ##vorfrecht 0 ##vork Kenntnisse über die Bedeutung der Kirche und der Klöster/ Mönche im Mittelalter --- ##adressat S1;J;Q ##geb 240020302, 240020401, 240020402, 48007 ##idnr WBF-03246700 ##laenge 16 Min (f) ##lernziele Am Beispiel der Fugger sollen die Schülerinnen und Schüler in die "vormoderne" Wirtschaftspolitik um 1500 eingeführt werden: - Wie kam es zum Aufstieg der Fugger vom Handwerksbetrieb zum Großunternehmen? - Wo überall hatten die Fugger Bergwerke und Niederlassungen? - Welche Vorteile, aber auch Risiken ergeben sich aus diesem weit verzweigten Handelsunternehmen? Die Wirtschaftspolitik der Fugger war heftig umstritten: Wem nützte sie? Wem schadete sie? ##nr 3246700 ##personen Jakob Fugger, Hans Fugger ##prodjahr 1991/1999 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Fugger, Mittelalter, Kaufmann, Wirtschaft, Handel, Karl V., Renaissance, Augsburg, Fuggerei, 1500, Tirol ##sorttitel VOM WIRTSCHAFTLICHEN WANDEL UM 1500 GELD MUSS ARBEITEN ##sprache de ##text Dokumente und lebendige Spielfilmszenen veranschaulichen den Aufstieg der Fugger zu einer der reichsten Familien Europas im 16. Jahrhundert: von Hans Fugger, der es als Sohn eines Landwebers zum Hausbesitzer und Meister in Augsburg gebracht hatte, bis zu seinem Enkel Jacob dem Reichen. Beispielhafte Spielfilmszenen, eine Graphik und eine Trickkarte geben ein Bild von der Vielfalt der europaweiten Unternehmungen Jacob Fuggers. Der Film vermittelt nicht nur Informationen über neue Wirtschaftsformen um 1500, er fordert auch zum Nachdenken und zur Stellungnahme auf. ##titel Vom wirtschaftlichen Wandel um 1500 - "Geld muß arbeiten..." ##topographie Augsburg, Tirol ##typ 32 ##utitel Das Kaufmannsgeschlecht der Fugger ##vorfrecht 0 ##vork Kenntnisse über wirtschaftliche Strukturen des städtischen Mittelalters: Handwerk - Fernhandel - Luxuswaren - Märkte - Zahlungsmittel - Risiken - Verkehrswege --- ##adressat S1;J;Q ##geb 240020301, 240020302, 240020402, 48007 ##idnr WBF-03246701 ##laenge 16 Min (f) ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen mit Hilfe eines historischen Rückblicks die Rolle des Kaisers und seine Wahl im Mittelalter verstehen und erklären können. Dabei sollen die Fragen erörtert werden: - Worin lag die Schwäche des Kaisertums im Mittelalter? - Wie wirkte sie sich auf das Deutsche Reich aus? Im Film heißt es: - "Geld macht Kaiser!" Könnt ihr das am Beispiel des Wahlvorgangs 1519 erläutern? - Wie beurteilt ihr aus heutiger Sicht die Kaiserwahl 1519? ##nr 3246701 ##personen Karl V., Jakob Fugger, Kaiser Maximilian I, Habsburger ##prodjahr 1991/1999 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Karl V., Kaiser, Fugger, Kaiserwahl, Renaissance, Kurfürsten, Goldene Bulle, Maximilian I., Habsburger, Kaiser Maximilian ##sorttitel EIN KAISER WIRD GEWAEHLT KARL V ##sprache de ##text Spielfilmszenen und zeitgenössische Dokumente lassen am Beispiel der berühmten Kaiserwahl 1519 den Zusammenhang von Politik und Wirtschaft lebendig werden. Die existentielle Abhängigkeit des Hauses Habsburg vom Kapital des Handelshauses Fugger zeigt den gesellschaftlichen Wandel dieser Zeit. Demgegenüber steht das durch die gesetzliche Grundlage der Goldenen Bulle 1356 überlieferte Wahlverfahren - veranschaulicht in einem historischen Rückblick - als Zeichen von Kontinuität. Eine Trickkarte macht deutlich, warum der französische König Franz I. sich um die deutsche Kaiserkrone bewirbt. ##titel Ein Kaiser wird gewählt: Karl V. ##typ 32 ##utitel Die Kaiserwahl 1519 als Beispiel für den Wandel vom Mittelalter zur Neuzeit ##vorfrecht 0 ##vork Grundkenntnisse über die Kaiserwahl im Mittelalter --- ##adressat P;S1;J;Q ##geb 08001, 0800105, 080050104, 080050301, 28010, 2801016, 640 ##idnr WBF-03246702 ##laenge 14 Min (f) ##lernziele Fast drei Viertel aller Tierarten sind Insektenarten. Das bizarre, instinktiv festgelegte Verhalten von Insekten ist nur wenigen Menschen bekannt. Exemplarisch wird in spannenden Bildern ein Ausschnitt aus dem Leben eines heimischen Käfers und einer von ihm abhängigen Erzwespe dargestellt. Die Schülerinnen und Schüler erhalten auf diese Weise Zugang zu Tieren ihrer Umgebung, deren Körperbau und Verhalten ihnen eher fremd und gleichgültig sind. ##nr 3246702 ##prodjahr 1991 /1997 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Insekten, Sandlaufkäfer, Käfer, Verhalten, Dolchwespe, Brutparasit, Mimikry ##sorttitel JAEGER UND BEUTE IM INSEKTENREICH ##sprache de ##text Im Mittelpunkt des Films steht der Dünen-Sandlaufkäfer (Aussehen, Jagd- und Paarungsverhalten, die Entwicklung vom Ei zur Larve). Käfer und Larve leben räuberisch; ihre Beutetiere sind vor allem kleine Ameisen. Eine kleine Wespe täuscht durch ihr ameisenähnliches Aussehen (Mimikry) die Larve und lähmt sie in einem spannenden Kampf. Die Käferlarve wird zum Nahrungsvorrat für die Wespenlarve (Brutparasitismus). Die Wespe (Dolchwespe) selbst wird zum Schluss eine Beute des Sandlaufkäfers. ##titel Jäger und Beute im Insektenreich ##typ 32 ##utitel Der Sandlaufkäfer und sein Brutparasit ##vorfrecht 0 ##vork Grundkenntnisse über Insekten --- ##adressat S1;J;Q ##geb 08001, 08004, 08005, 08007, 220, 22008, 22014, 2201802, 28010, 280101302, 2801019, 640, 64007 ##idnr WBF-03246703 ##laenge 15 Min (f) ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen erkennen, dass die Heide keine natürlich entstandene Landschaft ist, sondern durch Raubbau von Menschenhand geschaffen wurde. Sie sollen sich mit der Frage auseinander setzen: Ist es richtig, dass diese von Menschen in Jahrtausenden geprägte Wirtschaftslandschaft unter Naturschutz steht? Oder sollte das ehemalige Waldland wieder sich selbst überlassen bleiben? ##nr 3246703 ##personen Hermann Löns ##prodjahr 1991 /1997 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Norddeutschland, Heide, Lebensraum, Kulturlandschaft, Naturschutz, Ökologie, Wirtschaftslandschaft, Heidemoor, Besenheide, Glockenheide ##sorttitel HEIDE ##sprache de ##text Der Film stellt die Heide als uralte Kulturlandschaft vor, die von Menschen durch Übernutzung und Zerstörung der natürlichen Laubwälder gestaltet wurde. Aus Waldboden wurde im Laufe der Zeit saurer, nährstoffarmer Heideboden. Heidbauern bewirtschafteten bis vor 200 Jahren die weiten Heideflächen. Da diese Wirtschaftsform nur wenige Menschen ernährte, wurden Heideflächen umgepflügt und in Ackerland und Wiesen umgewandelt. Die wenigen verbliebenen Heideflächen und Heidemoore wurden unter Naturschutz gestellt und bieten Lebensraum für viele bedrohte Tier- und Pflanzenarten. ##titel Heide ##topographie Heide, Lüneburger Heide ##typ 32 ##utitel Eine uralte Kulturlandschaft ##vorfrecht 0 ##vork keine --- ##adressat S1;J;Q ##geb 220, 2200401, 2200602, 2201801, 28010, 2801019 ##idnr WBF-03246704 ##laenge 14 Min (f) ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen einen Einblick in die Abläufe beim Vorrücken des Inlandeises von Skandinavien nach Norddeutschland gewinnen. Am konkreten Beispiel werden sie altersstufengemäß in die wichtigsten Grundbegriffe der Glazialmorphologie eingeführt, indem sie eine Versuchsanordnung beobachten und mit eigenen Worten beschreiben können. Sie lernen, wie exogene Faktoren die Erdoberfläche veränderten, und werden in die Lage versetzt, die dabei entstandenen Formen in der heutigen Landschaft wiederzuerkennen. Sie erwerben die Fähigkeit zu erkennen, wie der Mensch die verschiedenen Landschaftsformen nutzt. ##nr 3246704 ##prodjahr 1991 /1998 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Gletscher, Eiszeit, Norddeutschland, Findling, Norddeutsche Tiefebene, Skandinavien, Grundmoräne, Endmoräne, Sander, Urstromtal ##sorttitel EISZEITEN IN NORDDEUTSCHLAND ##sprache de ##text Findlinge und Gletscherschrammen - auch heute noch finden wir in Norddeutschland Spuren der Eiszeit. Wie war es dazu gekommen? Die Temperatur sank, das Meer fror zu, aus Schnee wurde Eis. Realaufnahmen von Gletschern in Norwegen geben die Mächtigkeit der Eismassen wieder. Gletscherspalten, mitgeführtes Geröll und das aus den Gletschertoren schießende Schmelzwasser machen die Kraft des Eises sichtbar. Eine Trickkarte verdeutlicht, wie das Inlandeis vorrückte. In einem Sandkastenmodell wird die Abfolge der glazialen Serie (Grundmoräne, Endmoräne, Sander, Urstromtal) nachvollzogen. Exemplarisch geht der Film auf die durch das Eis geschaffenen Landschaftsformen und ihre heutige Nutzung ein. ##titel Eiszeiten in Norddeutschland ##topographie Norddeutschland, Gletscher, Skandinavien ##typ 32 ##vorfrecht 0 ##vork Topographische Grundkenntnisse wie "MIttelgebirge" und "Skandinavien" werden vorausgesetzt, erdgeschichtliche und klimatische hingegen nicht. Zur Förderung eines fächerübergreifenden Ansatzes wäre die Einbindung des Geschichtslehrers sinnvoll (Thema "Steinzeitmenschen"). --- ##adressat S1;J;Q ##geb 16003, 240020301, 2400404, 5200104, 5200105, 5200301, 52004, 52005 ##idnr WBF-03246874 ##laenge 16 Min (f) ##lernziele - Wie entstand das christliche Mönchtum? - Wie lebten und wirkten die frühen Christen in Ägypten und Europa? - Welche Regeln mussten Nonnen und Mönche in der klösterlichen Gemeinschaft befolgen? - Haben diese Lebensformen für uns heute noch Bedeutung? ##nr 3246874 ##personen Benedikt von Nursia ##prodjahr 1992/2000 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Mönche, Kloster, Christen, Nonnen, Heiliger Martin, Benedikt von Nursia, Heilige Märtyrer, Rom, Skellig Michael, Le Mont Saint Michel, Monte Cassino ##sorttitel MOENCHE UND KLOESTER IWIE DIE KLOESTER ENTSTANDEN VON DER VERFOLGUNG DER CHRISTEN IM ROEMISCHEN REICH BIS BENEDIKT VON NURSIA ##sprache de ##text Nach dem Ende der Christenverfolgung suchten besonders gläubige Christen neue Lebensformen und wandten sich von der Welt ab. Um Gott zu dienen, zogen sie sich in die Einsamkeit der Wüste zurück. Aus dem Einsiedlertum bildeten sich im Laufe der Zeit Mönchsgemeinschaften heraus; die ersten Klöster entstanden. Der Film zeigt Lebensstationen des heiligen Martin und vor allem des Benedikt von Nursia; Realszenen und Bilddokumente vermitteln einen lebendigen Eindruck von den frühen christlichen Lebensformen. ##titel Mönche und Klöster I: Wie die Klöster entstanden - Von der Verfolgung der Christen im Römischen Reich bis Benedikt von Nursia ##typ 32 ##vorfrecht 0 ##vork In jedem Fall sollten einige Kenntnisse über die gesellschaftlichen und religiösen Lebensbedingungen im römischen Reich um 300 n. Chr. vorhanden sein. --- ##adressat S1;J;Q ##geb 16003, 240020301, 2400402, 2400404, 2400405, 5200104, 5200105, 5200301, 5200305, 52005 ##idnr WBF-03246875 ##laenge 16 Min (f) ##lernziele - Wie sah eine mittelalterliche Klosteranlage aus und welchen Zwecken dienten die einzelnen Bereiche? - Welchen Sinn hat Benedikts Auftrag "ora et labora"? - Welche Rolle spielte das Kloster in der mittelalterlichen Gesellschaft? - Was bewegte Menschen, in ein Kloster einzutreten? ##nr 3246875 ##personen Benedikt von Nusia ##prodjahr 1992/2000 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Mönche, Nonnen, Kloster, Benedikt von Nursia, Ottobeuren, Mittelalter, St. Gallen, Fontenay, Klosterbibliothek ##sorttitel MOENCHE UND KLOESTER IILEBEN IN EINEM MITTELALTERLICHEN KLOSTER ##sprache de ##text Der Film zeigt eine typische mittelalterliche Klosteranlage - der innere Klosterbereich mit Kirche, Bibliothek, Schlaf- und Speisesaal ist den Mönchen vorbehalten, zum äußeren Bereich gehören Schule, Friedhof, Garten, Handwerkerhaus, Ställe und Gästehaus. Realaufnahmen und Bilddokumente berichten über das Leben der Nonnen und Mönche, das nach den Regeln des heiligen Benedikts von Nursia aus beten und arbeiten besteht. So veranschaulicht der Film den Alltag und die vielfältigen Tätigkeiten in einem Kloster. Dabei wird zugleich die wirtschaftliche und kulturelle Bedeutung des Klosters im Mittelalter deutlich. ##titel Mönche und Klöster II: Leben in einem mittelalterlichen Kloster ##topographie Fontenay, Ottobeuren, St. Gallen ##typ 32 ##vorfrecht 0 ##vork Dem Thema "Kloster im Mittelalter" sollte die unterrichtliche Behandlung der Lebensbedingungen der Bauern und des Adels vorausgehen. Sie erleichtern notwendige Begiffsbildungen wie "Grundherrschaft", Abhängigkeit und gesellschaftliche Gliederung. --- ##adressat S1;J;Q ##geb 08001, 08004, 08005, 08007, 0800703, 28010, 280101302, 2801019, 640, 64001 ##idnr WBF-03246876 ##laenge 14 Min (f) ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler erfahren am Beispiel des Baches, dass Eingriffe des Menschen in die Natur vielfach unerwartete, unerwünschte, sogar gefährliche Folgen haben. Auch Renaturierungsversuche sind Eingriffe des Menschen und müssen behutsam vorgenommen werden, denn jeder neue Eingriff birgt neue Gefahren. Die Schülerinnen und Schüler sollen Einsicht in die Notwendigkeit des Natur- und Landschaftsschutzes gewinnen und lernen, schonend mit der Natur umzugehen; denn das biologische Gleichgewicht ist labil und leicht zu stören. ##nr 3246876 ##prodjahr 1992/1998 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Bach, Lebensräume, Renaturierung, Gewässer, Lebensgemeinschaft, Bachbegradigung, Wasserhahnenfuß, Bachneunauge, Libellen ##sorttitel DER BACH ##sprache de ##text Eindrucksvolle Naturaufnahmen zeigen einen Bach in seinem natürlichen Verlauf. Er bietet selten gewordenen Tieren und Pflanzen Lebensraum. Begradigungen, wie sie in den letzten Jahrzehnten fast überall vorgenommen wurden, brachten viele ökologische Nischen zum Verschwinden. Der Film beschreibt Versuche, die früher begangenen Fehler wieder gutzumachen: Durch Renaturierung sollen Bäche wieder naturnah gestaltet werden. So hofft man, Tieren und Pflanzen verlorenen Lebensraum zurückgeben zu können. ##titel Der Bach ##typ 32 ##utitel Gefährdeter Lebensraum für Pflanzen und Tiere ##vorfrecht 0 ##vork Es sollten die Begriffe Prallhang, Gleithang, Mäander und Erosion bekannt sein. --- ##adressat S1;J;Q ##geb 08001, 080050102, 080050104, 080050404, 08007, 28010, 2801016, 2801019, 640 ##idnr WBF-03246877 ##laenge 14 Min (f) ##lernziele Soziale Verhaltensweisen von Tieren unserer Umgebung wie auch das Leben von Schwarmvögeln sind zentrale Themen in den Biologierichtlinien. Am Beispiel der Lachmöwe lässt sich diese Thematik besonders gut erarbeiten, denn das Verhalten der Lachmöwe ist weitgehend erforscht. Ihr Zusammenleben in der Brutkolonie und im Schwarm ist durch einen unterschiedlichen Grad von Anonymität und gut unterscheidbare soziale Verhaltensweisen geregelt. Die zentrale Frage des Films lautet: "Was bedeutet soziales Verhalten im Tierreich?" ##nr 3246877 ##prodjahr 1992/1997 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Lachmöwe, Schwarmvogel, Revier, Fortpflanzung, Verhalten, Vogel, Nestbau, soziales Verhalten, Brutkolonie, Revier ##sorttitel DIE LACHMOEWE ##sprache de ##text Lachmöwen sind Binnenlandmöwen. Sie sind in ganz Mitteleuropa verbreitet. Der Film veranschaulicht, an welchen Merkmalen Lachmöwen zu erkennen sind und wie gut sie an ihren Lebensraum angepasst sind. Das Leben im Schwarm bietet den Lachmöwen viele Vorteile, sie verhalten sich dort aber eher anonym. In der Brutkolonie dagegen zeigen sie besondere soziale Verhaltensweisen. Exemplarisch verdeutlicht der Film, wie auf diese Weise das Zusammenleben der Lachmöwen geregelt wird: Nistreviersuche und -verteidigung durch Drohhaltungen; Partnerwahl und Paarungsverhalten; Aufzucht der Jungen. ##titel Die Lachmöwe ##typ 32 ##utitel Soziale Verhaltensweisen eines Schwarmvogels ##vorfrecht 0 ##vork keine --- ##adressat S1;J;Q ##geb 160, 220, 22009, 22013, 2201301, 2201501, 2202304 ##idnr WBF-03246878 ##laenge 15 Min (f) ##lernziele Der Filmbericht will betroffen machen. Da Pedro in der Ichform erzählt, gewinnt er an Glaubwürdigkeit. Fern von theoretischen Überlegungen zeigt er die Verknüpfungen der einzelnen Stränge im Teufelskreis der Armut auf. Die Schülerinnen und Schüler können sich sehr stark mit der Erzählfigur identifizieren und sind deshalb eher bereit, über die an die Industrieländer gerichteten Vorwürfe nachzudenken. Der Film leistet damit zwei wesentliche Beiträge: Er vermittelt zum einen Einsichten in die Lebens- und Arbeitswelt von Ländern der Dritten Welt, greift zum anderen - fächerübergreifend - die Herausforderung der Zukunft auf, d. h. die ungleiche Verteilung der Ressourcen und den damit verbundenen Nord-Süd-Konflikt. ##nr 3246878 ##prodjahr 1992/1999 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Bolivien, Dritte Welt, Bergbau, Armut, Entwicklungsland, Nord-Süd-Konflikt, Wirtschaft, Zinn, Wolfram, Andendorf ##sorttitel IM TEUFELSKREIS DER ARMUT ##sprache de ##text Der Bolivianer Pedro arbeitet als Bergmann in einem heruntergewirtschafteten und von der staatlichen Minengesellschaft lange aufgegebenen Bergstollen. Er schildert die gefährliche und gesundheitsschädliche Arbeit. Auf der Abraumhalde wühlt eine Witwe nach Erzresten, im Dorf sterben die Kleinkinder, weil Medikamente fehlen. Schwefel- und Arsenschwaden durchziehen das Dorf und dringen in die ärmlichen Hütten. Die staatlichen Ankaufstellen geben den Bergleuten nur einen geringen Gegenwert für ihre Schwerstarbeit. ##titel Im Teufelskreis der Armut ##topographie Bolivien, Sierra ##typ 32 ##utitel Bergbau in Bolivien ##vorfrecht 0 ##vork Außer der topographischen Einordnung Boliviens benötigen die Schüler keine weiteren Vorkenntnisse. --- ##adressat S1;J;Q ##geb 22006, 22009, 22013, 2201301, 22014, 2202304 ##idnr WBF-03246879 ##laenge 15 Min (f) ##lernziele Am Beispiel eines Andendorfes will der Film Einsichten vermitteln, wie die Einwohner in einer für unsere Verhältnisse nahezu feindlichen Umgebung gemeinsam arbeiten und leben. Die Schülerinnen und Schüler sollen erkennen, dass trotz materieller Armut das Sozialgefüge noch intakt ist. Sie können zugleich Rückschlüsse ziehen, weshalb gerade in Entwicklungsländern die Landflucht immer stärkere Ausmaße annimmt. Außerdem sollen sie erkennen, welche Rolle die Frauen in der traditionellen Dorfgesellschaft einnehmen. ##nr 3246879 ##prodjahr 1992/1999 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Peru, Indios, Anden, Lebensverhältnisse, Entwicklungsland, Bauer, Wirtschaft, Sierra, Salzterrassen, Dorfgemeinschaft ##sorttitel BEI DEN INDIOS IN PERU ##sprache de ##text Ein Bergdorf scheint abseits jeglicher Zivilsation zu liegen. Die Indios bestellen die Felder an den steilen Hängen mit ihrem Hauptarbeitsgerät, der Hacke. Die Belastung der Frauen bei der Feld- und Hausarbeit wird besonders betont. Nach der Ernte verdingen sich die Männer als Tagelöhner auf Salzterrassen. Tiefe Religiosität und die Erkenntnis, von der Natur abhängig zu sein, spiegeln sich in einem Aufstieg zu den schneebedeckten Gipfeln, dem Sitz der Götter, wider. Um die Lebensverhältnisse zu verbessern, beschließen die Dorfbewohner, eine Abordnung in die Provinzhauptstadt zu schicken. ##titel Bei den Indios in Peru ##topographie Peru, Sierra ##typ 32 ##utitel Leben und Landnutzung in der Sierra ##vorfrecht 0 ##vork - Topographische Grobgliederung Südamerikas. - Die Naturräume Perus "Costa", "Montana" und "Selva" --- ##adressat S1;J;Q ##geb 08001, 0800101, 2200203, 2200901, 2200902, 22013, 2202305, 240020415, 2400405, 2400410 ##idnr WBF-03246880 ##laenge 15 Min (sw) ##lernziele Der Raubbau am Tropischen Regenwald, der unweigerlich zu seiner Vernichtung führt, verändert nicht nur die globalen Klimabedingungen in negativer Weise; er entzieht auch den wenigen noch überlebenden Waldindianern die Lebensgrundlage. Der Film will bewusst machen, dass die Waldindianer - ähnlich wie die Menschen der Steinzeit - besonders abhängig waren von ihrer natürlichen Umwelt. Der Film will nicht nur um Verständnis werben für eine Kultur, in der Mensch, Wald, Wasser und Tierwelt noch miteinander im Einklang standen; er will aufrütteln, damit nicht auch dieses Erbe der Menschheit endgültig verloren geht. ##nr 3246880 ##personen Schulz-Kampfhenkel, Aparai ##prodjahr 1992 /1937 auf Video 2000 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Amazonas, Indios, Regenwald, Brasilien, Rio Jari, Waldindianer, Forschungsreise, Amazonas-Expedition, Indianer, Jari ##sorttitel AUS DEM ALLTAG DER WALDINDIANER AMAZONIENS ##sprache de ##text Dieses historische, unter schwierigen Bedingungen aufgenommene Filmdokument stellt Forschungsergebnisse einer 17 Monate dauernden Amazonas-Expedition vor. Sie führt in ein Gebiet, das Weiße bis 1935 noch nicht betreten hatten. Bei ihrem Vordringen entlang des Jari-Flusses treffen die Expeditionsteilnehmer auf Indianer, deren Lebensweise sie im Tropischen Regenwald erkunden. Von den 17 Monaten verbringen sie allein ein Jahr im Dorf der Aparai und erleben, wie die Indianer im Einklang mit der Natur leben. ##titel Aus dem Alltag der Waldindianer Amazoniens ##topographie Amazonas, Brasilien, Jari ##typ 32 ##utitel Erlebnisse einer Forschungsreise 1935-37 ##vorfrecht 0 ##vork Eine Groborientierung über die heutige Ausdehnung des Regenwaldes in Brasilien und eine knappe Lokalisation des Jari-Flusses als Nebenfluß des Amazonas sollte vorausgehen. --- ##adressat S1;J;Q ##geb 240020406, 240020407, 24005, 4800406, 4800407, 48007 ##idnr WBF-03247033 ##laenge 15 (f) ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen - sozialpolitische und militärische Ursachen der Niederlage Preußens bei Jena und Auerstedt erkennen, - einen Überblick über die politische Lage in Europa unter der Vorherrschaft Napoleons erhalten, - eigene Vorschläge zur Veränderung der preußischen Gesellschaftsordnung und damit zur Befreiung des Landes von der französischen Vorherrschaft entwickeln. ##nr 3247033 ##prodjahr 1993/2000 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Jena, Auerstedt, 1806, Napoleon, Preußen, Rheinbund, Freiherr vom Stein, Friedrich Wilhelm III., Spießrutenlaufen, General von Gneisenau, König Friedrich Wilhelm III. von Preußen ##sertitel Europa unter Napoleon I. ##sortsertitel EUROPA UNTER NAPOLEON I ##sorttitel FILM I PREUSSEN 1806 ##sprache de ##text Im Einstieg äußern sich Zeitzeugen zu der vernichtenden Niederlage Preußens bei Jena und Auerstedt. Eine Trickkarte verdeutlicht die Vormachtstellung Frankreichs in Europa und die Gründung des Rheinbundes 1806; dies bedeutete zugleich das Ende des Heiligen Römischen Reiches Deutscher Nation. Eindrucksvolle Spielfilmszenen veranschaulichen die menschenunwürdige Behandlung der Untertanen (Bauern bei der Heuernte; Soldaten auf dem Kasernenhof). In dieser Situation fordert vor allem Freiherr vom und zum Stein gesellschaftliche Veränderungen: "Wofür soll ein geknechteter Untertan auch freiwillig kämpfen?" Zum Schluss wirft der Film die Frage auf, durch welche Reformen Preußen innen- und außenpolitisch gestärkt werden kann. ##titel Film I - Preußen 1806 ##typ 32 ##utitel Die alte Ordnung wird in Frage gestellt ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1;J;Q ##geb 240020406, 240020407, 24005, 4800406, 4800407, 48007 ##idnr WBF-03247034 ##laenge 16 (f) ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen - die Auswirkungen der Hegemonialpolitik Napoleons auf Preußen und Deutschland erkennen, - die Verbindung zwischen den preußischen Reformen und dem Widerstand gegen Napoleon herstellen, - den Konflikt zwischen den Bauern und dem Gutsherren beschreiben sowie die unterschiedlichen Interessen der Konfliktgegner erklären und beurteilen können. ##nr 3247034 ##prodjahr 1993/2000 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Napoleon, Preußen, Friedrich Wilhelm III., Stein-Hardenbergsche Reformen, Friede von Tilsit, Bauernbefreiung, Krümpersystem, Freiherr vom Stein, Scharnhorst, Hardenberg ##sertitel Europa unter Napoleon I. ##sortsertitel EUROPA UNTER NAPOLEON I ##sorttitel FILM II DIE PREUSSISCHEN REFORMEN ##sprache de ##text 1806: Napoleon hat gesiegt: Preußen ist vernichtend geschlagen, das Land von den Franzosen besetzt. Königin Luise bittet Kaiser Napoleon vergeblich um einen milden Friedensvertrag. Eine Trickkarte zeigt die großen Gebietsverluste Preußens im Frieden von Tilsit und die Einflussgebiete Frankreichs in Europa. Freiherr vom Stein und General von Scharnhorst erörtern in einer Spielfilmszene die Notwendigkeit gesellschaftlicher Veränderungen. Die preußischen Reformen von 1807/08 - der Film kommentiert die wichtigsten Gesetze - stoßen auf den erbitterten Widerstand adliger Gutsbesitzer. Scharnhorst und von Boyen demonstrieren das sogenannte Krümpersystem. Der Film verdeutlicht, dass die Reformen in Deutschland eine Folge der Vorherrschaft Napoleons waren: in den abhängigen Rheinbundstaaten in Anlehnung an den Code Civil, im besetzten Preußen als Mittel zum Widerstand. ##titel Film II - Die preußischen Reformen ##typ 32 ##utitel Widerstände und Ergebnisse ##vorfrecht 0 --- ##adressat P;S1;J;Q2 ##geb 08001, 080050101, 080050102, 080050104, 0800504, 080050403, 08007, 28010, 280101602, 2801019, 640 ##idnr WBF-03247035 ##laenge 16 (f) ##lernziele Der Film will bestehende negative Gefühle gegenüber der Kreuzotter abbauen. Die Schülerinnen und Schüler erfahren, dass die Kreuzotter weder aggressiv noch "falsch" ist; ihr Giftbiss ist lediglich Teil der Feindabwehr und verhindert Todesqualen bei den Beutetieren. Die Schülerinnen und Schüler sollen erkennen, dass das Tier in seinen Verhaltensweisen sinnvoll auf seinen Lebensraum abgestimmt ist. Körperbau und Sinnesorgane der Reptilien sowie biologische Phänomene (wechselwarm, Kältestarre) können anschaulich vermittelt werden. ##nr 3247035 ##prodjahr 1993/1999 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Schlange, Viper, Kreuzotter, Anpassung, wechselwarm, Kältestarre, Ovoviviparie, Schlinger, Giftbiss, Ringelnatter, Häutung, Viper ##sorttitel DIE KREUZOTTER DEM LEBEN AM BODEN ANGEPASST ##sprache de ##text Kreuzottern sind in der Natur nur schwer zu finden. Der Film stellt sie als gut getarnte Bodentiere vor. Eindrucksvolle Nahaufnahmen zeigen Aussehen und Lebensweise der Kreuzotter - typische Erkennungsmerkmale, Ritualkämpfe, Fortbewegungsarten, Häutung, Paarung, Geburt der Jungen, Beutefang (Schlingakt im Trick). Der Film veranschaulicht die Anpassungen dieser heimischen Schlange an ihren besonderen Lebensraum. Kreuzotter und Ringelnatter werden in ihrem Aussehen verglichen. ##titel Die Kreuzotter - dem Leben am Boden angepasst ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1;J;Q ##geb 08001, 0800103, 080050101, 080050102, 080050104, 08005040502, 08007, 28010, 280101602 ##idnr WBF-03247036 ##laenge 15 (f) ##lernziele Am Beispiel des älebenden Fossils“ Orang-Utan wird das Interesse der Schülerinnen und Schüler an der Stammesgeschichte des Menschen geweckt. Sie erhalten die Möglichkeit, Aussehen und Lebensweise dieser Menschenaffen mit denen des Menschen zu vergleichen. Die Schülerinnen und Schüler sollen lernen, voreilige Vermenschlichungen zu vermeiden, aber auch den Grenzbereich zwischen Mensch und Tier nicht als starr und eindeutig zu sehen. Sie lernen, die Besonderheiten des Menschen besser zu verstehen durch den Vergleich mit einem anders organisierten menschenähnlichen Lebewesen. Fragen des Artenschutzes können sich anschließen. ##nr 3247036 ##prodjahr 1993/1999 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Tropischer Regenwald, Asien, Regenwald, Orang-Utan, Menschenaffe, Affen, Mensch-Tier-Vergleich, Evolution, Stammesgeschichte, Baumbewohner, Vegetarier, Mutterfamilie; ##sorttitel ORANGUTAN DER WALDMENSCH ##sprache de ##text Eindrucksvolle Nahaufnahmen zeigen den Orang-Utan in seinem natürlichen Lebensraum im tropischen Regenwald Asiens. Orang-Utans sind heute die größten auf Bäumen lebenden Affen; Körperbau und Fortbewegungsarten werden vorgestellt. Nahrungssuche, Fortpflanzung und das Leben in der Mutterfamilie verdeutlichen sowohl Ähnlichkeiten wie auch Unterschiede zwischen Mensch und Menschenaffen. Der Film weist auf die Gefährdung des Orang-Utans durch die Vernichtung seines angestammten Lebensraums hin. ##titel Orang-Utan - der Waldmensch ##typ 32 ##utitel Ist er dem Menschen wirklich ähnlich? ##vorfrecht 0 --- ##adressat P;S1;J;Q ##geb 220, 2200501, 2201801, 28010, 2801019 ##idnr WBF-03247037 ##laenge 15 (f) ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen erkennen, dass die Menschen an der Küste besonderen Naturgewalten ausgesetzt sind. Sie sollen die Notwendigkeit für den Deichbau an der Küste ableiten, die sich durch Hochwasser und Sturmfluten ergibt. Die Landgewinnung spielt bei den heutigen Deichbauten eine untergeordnete Rolle. Den Schülerinnen und Schülern soll ferner bewusst werden, dass die Erwärmung der Erde (Treibhauseffekt) einen weltweiten Meeresspiegelanstieg nach sich ziehen kann und dass Deiche nicht einfach immer höher gebaut werden können. ##nr 3247037 ##prodjahr 1993/1999 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Sturmflut, Küstenschutz, Deich, Deichbruch, Deichbau, Treibhauseffekt, Meeresspiegelanstieg, Spülfeld, Kleiabdeckung, Grasnabe ##sorttitel KUESTENSCHUTZ DURCH DEICHE DER KAMPF GEGEN DAS MEER ##sprache de ##text Der zerstörerischen Kraft der Sturmfluten hat der Mensch nur wenig entgegenzusetzen. Deichbauingenieure erläutern, warum die alten Deiche an der Nordsee das Hinterland nicht mehr schützen und neue Deiche höher und breiter gebaut werden müssen. Im Wettlauf mit der Zeit bauen Arbeiter ein neues Bollwerk. Szenen aus dem täglichen Leben zeigen, dass der Mensch mitverantwortlich ist für den weltweiten Meeresspiegelanstieg. ##titel Küstenschutz durch Deiche - Der Kampf gegen das Meer ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1;J;Q ##geb 08001, 2200702, 2200901, 2202203, 240020415, 2400405 ##idnr WBF-03247038 ##laenge 15 (f) ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen erkennen, dass Naturvölker, die nach unseren Maßstäben als nicht "zivilisiert" gelten, durch die Vernichtung ihres Lebensraumes zu den bedrohten Völkern zählen und dem Untergang geweiht sind. Ein wichtiges Lernziel besteht darin, mit Hilfe der Daseinsgrundfunktionen die Anpassungsfähigkeit an den Naturraum und die soziale Kompetenz der einzelnen Gruppenmitglieder einer Sippe zu vermitteln. ##nr 3247038 ##prodjahr 1993/2000 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Tropischer Regenwald, Pygmäen, Nomaden, bedrohte Völker, Afrika ##sorttitel PYGMAEEN NOMADEN IM TROPISCHEN REGENWALD AFRIKAS ##sprache de ##text Im Einstieg gibt der Film einen Einblick in den Tropischen Regenwald. Die Kamera zeigt die Pygmäen beim Bau ihrer Rundhütten und beim Sammeln und Jagen. Am Beispiel einer einzelnen Gruppe wird das Sozialverhalten der "Kinder des Waldes" dargestellt. Der Film verdeutlicht die verringerten Überlebenschancen durch die Einengung ihres Lebensraumes sowie die Abhängigkeit von den benachbarten Bantu. ##titel Pygmäen - Nomaden im Tropischen Regenwald Afrikas ##topographie Afrika ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1;J;Q ##geb 240020302, 28010, 2801011, 2801020 ##idnr WBF-03247091 ##laenge 14 (f) ##lernziele Spielfilmszenen und Dialoge sollen die Schülerinnen und Schüler anregen, sich mit folgenden Fragen auseinander zu setzen: - Warum flieht Hanno in die Stadt? - Was sieht und erlebt Hanno in der Stadt? - Was bedeutet Stadtluft macht frei!“ und wo sind die Grenzen dieser Freiheit? ##nr 3247091 ##prodjahr 1994/2000 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Mittelalter, Stadt, Stadtentwicklung, mittelalterliches Recht, Grundherrschaft, Zünfte, Markt ##sorttitel STADTLUFT MACHT FREI ##sprache de ##text Der Einstieg problematisiert das Thema durch kontrastierende Bilder: hier Großstadtszenen als Ausdruck unserer urbanen Industriegesellschaft - dort bäuerliches Leben im Mittelalter mit der Stadt als Ausnahme. Welche Hoffnungen trieben die Bauern in die Stadt? Spielfilmszenen zeigen die Flucht des hörigen Bauern Hanno in die Stadt. Da Markttag ist, gibt es für ihn viel zu sehen. Schwerpunkt ist ein Dialog zwischen Hanno und dem Schmiedemeister Bertram über die Zukunft des jungen Bauernsohnes. Zwei Büttel des Grundherrn durchstreifen die Gassen auf der Suche nach entflohenen Hörigen. Am Ende wird Hanno gefasst. Aber er wird es wieder versuchen - und mit ihm viele andere Landbewohner. ##titel ~"Stadtluft macht frei!" ##typ 32 ##utitel Hanno flieht in die Stadt ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1;J;Q ##geb 240020404, 450 ##idnr WBF-03247092 ##laenge 15 (f) ##lernziele - Die Schülerinnen und Schüler sollen mit Hilfe von Spielszenen einen Eindruck vom Arbeitstag und von der Regierungsweise Friedrichs II. erhalten. - Sie sollen das widersprüchliche Denken und Handeln Friedrichs II. (zwischen Absolutismus und Aufklärung) erkennen und bewerten. - Die Schülerinnen und Schüler können die Dialoge nachspielen, sie frei weiterführen und ihnen so einen eigenen (aktualisierten) Ausgang geben. ##nr 3247092 ##prodjahr 1994/2000 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Friedrich II., Preußen, aufgeklärter Absolutismus, Aufklärung, Oderbruch, Bevölkerungspolitik, Voltaire, Sanssouci, Philosophie ##sorttitel FRIEDRICH II VON PREUSSEN ##sprache de ##text Eindrucksvolle Spielfilmszenen elementarisieren anspruchsvolle wirtschaftliche und gesellschaftspolitische Zusammenhänge zu Beginn der Regierungszeit Friedrich II.; zugleich vermitteln sie ein Stimmungsbild von der widersprüchlichen Persönlichkeit des preußischen Königs. Zu den Schlüsselszenen gehören: - Gespräche mit verantwortlichen Beamten in Schloss Sanssouci über die Entwässerung des Oderbruchs (mit Trickkarte) und über neu gegründete Siedlungen. - Gespräche und Diskussionen - u. a. mit Voltaire - im Park von Sanssouci über die Stellung der Untertanen, den Sinn von Kriegen und die Bedeutung der Bildung für das Volk. ##titel Friedrich II. von Preußen ##typ 32 ##utitel Ein Herrscher zwischen Absolutismus und Aufklärung - Ein Tag im Leben des Königs ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1;J;Q ##geb 24002041201, 240020413, 4800511, 48006, 48007 ##idnr WBF-03247093 ##laenge 16 Min (f/sw) ##lernziele Ziel ist es, den "Hitler-Mythos" zu entzaubern und zur Klärung der Frage beizutragen, wie der Mythos überhaupt entstehen konnte. Durch die Zusammenstellung der Bilder wird deutlich, wie die Massenmedien die Figur Hitlers darstellten und versuchten, ihr das Image des Führers zu geben. Filmische und photografische Propaganda soll durchschaubar gemacht werden und dadurch bei den Schülerinnen und Schülern zu einem kritischen Bewusstsein gegenüber Mythenbildung führen. ##nr 3247093 ##personen Hitler ##prodjahr 1994/2000 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Zweiter Weltkrieg, Nationalsozialismus, Machtergreifung, Propaganda, Hitler, Führerkult, Massenpsychologie, Massenmedien, Wochenschau, Deutschland, Hitler-Mythos, Goebbels ##sorttitel HITLER UND DER FUEHRERKULT ##sprache de ##text Wer war Adolf Hitler? Wie gelang es ihm, das deutsche Volk in Bann zu schlagen? Warum folgten ihm so viele Deutsche? Der Film weist auf Erscheinungen des Massenwahns hin und macht deutlich, wie die Massenmedien den Führerkult um Hitler aufbauten und verstärkten. Die Bilder und Filmausschnitte aus den 20er und 30er Jahren dokumentieren nicht die Person Adolf Hitlers, sondern die Inszenierung seines Mythos. ##titel Hitler und der Führerkult ##typ 32 ##utitel "Daß ich euch gefunden habe, ist Deutschlands Glück..." ##vorfrecht 0 --- ##adressat P;S1;S2;J;Q ##geb 08001, 080050104, 080050404, 08007, 28010, 2801016 ##idnr WBF-03247094 ##laenge 15 Min (f) ##lernziele Der Film will darauf aufmerksam machen, dass Vorurteile und mangelnde Kenntnis dazu führten, dass der Kolkrabe in Mitteleuropa rücksichtslos verfolgt wurde und fast ausgerottet war. Seit einigen Jahrzehnten steht er nun unter Schutz. Er ist mit etwa 60 Zentimetern der größte Singvogel der Erde. Die Schülerinnen und Schüler sollen erkennen, dass der Kolkrabe wieder das Recht haben muss, bei uns zu leben. Sie lernen seine Bedeutung im Naturhaushalt kennen und erfahren, dass es keinen Grund gibt, den Kolkraben zu verfolgen. ##nr 3247094 ##prodjahr 1994/2000 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Kolkrabe, Singvogel, Rabenvogel, Naturschutz, bedrohte Art, Vogel; Brutpflege, Galgenvogel, Unglücksrabe ##sorttitel DER KOLKRABE ##sprache de ##text Drei Karrikaturen visualisieren die jedem vertrauten Begriffe "Unglücksrabe", "Rabeneltern" und "Galgenvogel" und weisen so auf die falschen Vorstellungen hin, die sich der Mensch von diesem Vogel macht. Der Film stellt Aussehen und Lebensweise des Kolkraben vor: im Flug, am Fressplatz, am Horst und bei der Brutpflege. Seine außergewöhnliche Lern- und Anpassungsfähigkeit hilft ihm in unserer Kulturlandschaft zu überleben, wenn der Mensch ihn nicht verfolgt. ##titel Der Kolkrabe ##typ 32 ##utitel Naturschutz für einen "Galgenvogel" ##vorfrecht 0 --- ##adressat P;S1;J;Q ##geb 08001, 080050104, 080050301, 28010, 2801016, 640 ##idnr WBF-03247095 ##laenge 14 Min (f) ##lernziele Spinnen gehören für viele Schülerinnen und Schüler zu den unbeliebtesten Tieren. Der Film vermittelt grundlegende Kenntnisse über Spinnen, ihren Körperbau und ihre Verhaltensweisen. Er will damit weit verbreitete Vorurteile gegenüber Spinnen richtig stellen und helfen, irrationale Spinnenängste abzubauen; denn Spinnenangst beruht in den meisten Fällen auf Unkenntnis. Darüber hinaus sollen die Schülerinnen und Schüler erkennen, dass Spinnen durch ihr Fangverhalten dem Menschen helfen, sich gegen lästige Insekten zu wehren. ##nr 3247095 ##prodjahr 1994/2000 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Spinnen, Beutefang, Fortpflanzung, Brutfürsorge, ökologische Bedeutung, Netzbau, Unterschied Spinne / Käfer, Abbau von Ekelgefühlen ##sorttitel SPINNEN FASZINIERENDE LEBEWESEN ##sprache de ##text Aus der Menge der heimischen Spinnenarten greift der Film exemplarisch die Schwarze Heidespinne heraus, deren Aussehen und Lebensweise vorgestellt werden. Ein Trick veranschaulicht wesentliche Unterschiede zwischen Spinnen und Insekten. In eindrucksvollen Nahaufnahmen werden die Lebensvorgänge dieser interessanten Spinnenart gezeigt: die Wanderung des zinnoberrot gefärbten Männchens, das Weibchen in seiner Röhre, das Spinnen von Fangfäden, Beutefang, Paarung, Kokonpflege, das Schlüpfen der Jungen und die Brutpflege. Zum Schluss informiert der Film über einige Haus- und Gartenspinnen. ##titel Spinnen - Faszinierende Lebewesen ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1;J;Q ##geb 2201001, 2201102, 22013, 22018, 24003, 2400405, 4800404 ##idnr WBF-03247096 ##laenge 16 Min (f/sw) ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler erfahren, welchen besonderen Bedingungen und Problemen Berlin ausgesetzt war und welchen Wandel es als Hauptstadt durchmachte. Die Lerninhalte umfassen das städtebauliche Erscheinungsbild, die geschichtliche und gegenwärtige Bedeutung. An Beispielen kann die Verknüpfung von Hauptstadtfunktion und Industrieansiedlung verdeutlicht werden. Zu Schlüsselqualifikationen gehört die Erkenntnis, dass der Stadtraum durch politische Vorgaben verändert wird. ##nr 3247096 ##prodjahr 1994/1999 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Deutschland, Berlin, Stadtentwicklung, Hauptstadt, Arbeiten und Wohnen in einer Hauptstadt, Zusammenwachsen einer vormals geteilten Stadt, Industrie, Hauptstadtfunktionen ##sorttitel BERLIN AUF DEN SPUREN EINER HAUPTSTADT ##sprache de ##text Sechs Epochen kennzeichnen die Geschichte Berlins als Hauptstadt. Sie prägten das Stadtbild nachhaltig. Dokumentar- und Gegenwartsaufnahmen zeigen die Veränderungen von typischen und markanten Bauwerken und Plätzen, die der Repräsentation und der Verwaltung dienen. Im Mittelpunkt stehen die Menschen, die hier arbeiten und leben und so der Hauptstadt ihre Gestalt geben. Die Auswirkungen der jüngsten deutschen Geschichte sind vertiefend dargestellt. ##titel Berlin - Auf den Spuren einer Hauptstadt ##topographie Berlin ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1; J; Q ##geb 240020407, 480 ##idnr WBF-03247182 ##laenge 16 Min (f) ##lernziele Der Unterrichtsfilm löst durch die gespielten Konfliktsituationen Emotionen aus und regt zur Auseinandersetzung mit folgenden Fragen an: - Warum stellen sich Fritz Seidel und viele andere Menschen im März 1848 gegen die Obrigkeit? - Wie beurteilt ihr die einzelnen Protestaktionen im Film? Welche Möglichkeiten haben wir heute, politische und soziale Veränderungen durchzusetzen? - Warum hat König Friedrich Wilhelm IV. von Preußen (wie auch andere deutsche Fürsten) im März 1848 dem Druck der Aufständischen nachgegeben? ##nr 3247182 ##personen König Friedrich Wilhelm IV. von Preußen ##prodjahr 1995 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Deutschland, Revolution, Barrikadenkämpfe, Berlin, Wien, Deutscher Bund, Preußen, Obrigkeitsstaat, 1848, Friedrich Wilhelm IV. von Preußen ##sorttitel DAS REVOLUTIONSJAHR 1848 ##sprache de ##text Wie kommt es, dass sich im März 1848 - überall im Deutschen Bund - Menschen gegen die Obrigkeit erheben? Und wie organisieren sie ihren Widerstand? Fritz Seidel, ein Druckergeselle in Berlin, ist einer der Aufständischen. Seine Ziele und Aktivitäten stehen im Mittelpunkt des Filmgeschehens und spiegeln die unterschiedlichen Motive und Protestaktionen breiter Schichten der Berliner Bevölkerung gegen den preußischen Obrigkeitsstaat wider. Eine Trickkarte und Bilddokumente zeigen Zentren der Revolution, besonders in Süddeutschland und in Wien, und stellen wesentliche politische und wirtschaftliche Forderungen heraus. ##titel Das Revolutionsjahr 1848 ##typ 32 ##utitel Barrikadenkämpfe für die Freiheit ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1; J; Q ##geb 240020410, 4800505 ##idnr WBF-03247183 ##laenge 16 Min (f/sw) ##lernziele Dieses Zeitdokument will den Schülerinnen und Schülern ein möglichst authentisches Bild vom Alltag im I. Weltkrieg mit seinen Widersprüchen zeigen: Kriegsbegeisterung und Kriegsparolen - Tod, Gefangenschaft und Entbehrungen. - Wie kann es dazu kommen, dass Menschen so begeistert in einen Krieg ziehen? Ist das heute auch noch denkbar? - Was erfahrt ihr über den Kriegsalltag an der Front und in der Heimat? Zieht Vergleiche zu anderen/aktuellen Beispielen. ##nr 3247183 ##prodjahr 1995 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Deutschland, I. Weltkrieg, Grabenkrieg, Materialschlacht, Kriegsalltag, Gasangriffe, Stellungskrieg, Verdun, Kriegsversehrte, Kaiser Wilhelm II., Kriegsbegeisterung, 1914, Weltkrieg ##sorttitel WIE DIE MENSCHEN DEN I WELTKRIEG ERLEBTEN ##sprache de ##text Seltenes dokumentarisches Filmmaterial veranschaulicht den Kriegsalltag an der Front und in der Heimat. Es zeigt die gespannte Stimmung in Wien nach dem Attentat von Sarajevo, die Begeisterung und den Fanatismus der Menschen bei Kriegsausbruch - es vermittelt aber auch einen Eindruck von den Schrecken des Stellungskrieges (Verdun), der Materialschlachten und der Wirkung der Gasangriffe. In der Heimat bestimmten bewachte Lebensmittelgeschäfte, Frauen, die Männerarbeit verrichten mussten, Hunger und Hoffnungslosigkeit den Kriegsalltag. Sich widersprechende Aussagen von zwei Kriegsteilnehmern über ihre Erfahrungen im Krieg und die Konsequenzen, die sie daraus ziehen, fordern zum Nachdenken auf. ##titel Wie die Menschen den I. Weltkrieg erlebten ##typ 32 ##utitel "Nie wieder Krieg!" ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1; J; Q ##geb 240020412, 24002041201, 240020413, 48006, 48007 ##idnr WBF-03247184 ##laenge 16 Min (sw) ##lernziele In Fortsetzung des Films "Hitler und der Führerkult" wird die massenpsychologische Nutzung des Führer-Mythos für die Durchführung des Krieges untersucht. Dabei sollen die filmische Ausgestaltung des Charismas und die Bedeutung öffentlicher Auftritte Hitlers bewertet werden. Darüber hinaus kann die Funktion politischer Imagebildung erkannt werden. ##nr 3247184 ##personen Hitler ##prodjahr 1995/2000 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Deutschland, 1939 - 1945, Zweiter Weltkrieg, Hitler, Hitler-Mythos, Führerkult, Propaganda, Nationalsozialismus, Goebbels, Führer-Krise, 1939 - 1945 ##sorttitel HITLER DIE DEUTSCHEN UND DER KRIEG ##sprache de ##text Welche Rolle spielte der Mythos des Führers für die Begeisterung und den Durchhaltewillen der Deutschen während des Zweiten Weltkrieges? In den ausgewählten Ausschnitten der Kriegswochenschau lässt sich eine Entwicklung verfolgen von den Höhepunkten der Popularität Hitlers über die ersten Zweifel bis hin zum Zusammenbruch des Mythos; dementsprechend ist der Film in drei größere Abschnitte gegliedert. Durch die Einbeziehung des Original-Kommentars und der entsprechenden Musik wird die Aussage der Filmbilder unterstützt, so dass die Methoden filmischer Propaganda durchschaubar werden. ##titel Hitler, die Deutschen und der Krieg ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P; S1; J; Q ##geb 08001, 080050104, 080050404, 08007, 28010, 2801016 ##idnr WBF-03247186 ##laenge 14 Min (f) ##lernziele Amseln gehören zu den häufigsten Singvögeln in unseren Gärten: Das ganze Jahr hindurch sind sie zu beobachten; sie sind relativ zutraulich und durch ihren flötenden Gesang unüberhörbar. Um das Verhalten dieser Vögel aber zu verstehen, bedarf es gezielter Hilfe. Die Bewegungen und Verhaltensweisen laufen sehr schnell ab, Änderungen in Körperhaltung und Bewegung sind ohne vorherige Beobachtungsanleitung kaum erkennbar. Die Schülerinnen und Schüler erhalten durch den Film Hinweise für eigene Beobachtungen und werden in die Lage versetzt, das Verhalten "ihrer" Amseln zu verstehen. ##nr 3247186 ##prodjahr 1995 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Vogel, Singvogel, Amseln, Nestbau, Brut, Brutpflege, Vogelgesang, Reviereinnahme, Verhalten ##sorttitel AMSELN IN UNSEREM GARTEN ##sprache de ##text Der Gesang des Amselmännchens, die verschiedenen Rufe und ihre Bedeutung für das Verhalten der Amseln untereinander stehen im Mittelpunkt dieses Films: Reviereinnahme und Verteidigung, Paarbildung, Bewachen der Brut, Warnung vor Feinden. Ein Trick macht bestimmte Körperhaltungen und -bewegungen deutlich, aus denen man auf die jeweilige Stimmung des Vogels schließen kann. In den anschließenden Realaufnahmen lässt sich dieses Ausdrucksverhalten nachvollziehen. Nestbauverhalten und Brutpflege des Weibchens werden ebenso angesprochen wie Komfortverhalten (Baden und Sonnen) und Strategien des Nahrungserwerbs im Laub und auf Rasenflächen. ##titel Amseln in unserem Garten ##typ 32 ##utitel Eine Einführung in ihr Verhalten ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1; P; J; Q ##geb 08001, 080050104, 08005040502, 08007, 280101302, 280101602 ##idnr WBF-03247187 ##laenge 14 Min (f) ##lernziele Vielen Menschen sind Fledermäuse unheimlich. Nur durch mehr Wissen und Verständnis kann diese bedrohte Tiergruppe vor dem Aussterben bewahrt werden. Der Film will bei den Schülerinnen und Schülern die Bereitschaft wecken, durch Toleranz und eigene einfache Hilfsmaßnahmen (z. B. Bau von Fledermauskästen) die störanfälligen Tiere zu schützen und ihre Überlebenschancen zu erhöhen. ##nr 3247187 ##prodjahr 1995 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Fledermäuse, Flattertiere, Säugetiere, Winterstarre, Echopeilung, Fledermausschutz, Artenschutz, Abendsegler, Mausohr, Winterschlaf ##sorttitel FLEDERMAEUSE ##sprache de ##text Fledermäuse sind hierzulande vom Aussterben bedroht. Am Beispiel eines Abendseglers stellt der Film Aussehen und Körperbau von Fledermäusen vor. Eine Trickdarstellung veranschaulicht ihre Orientierung durch Echopeilung. Im Mittelpunkt des Films steht jedoch der Fledermausschutz. Fledermäuse brauchen bestimmte Lebensräume - im Sommer ungestörte Schlafplätze und Jagdreviere, in der kalten Jahreszeit geeignete Quartiere zum Überwintern. An verschiedenen Beispielen macht der Film deutlich, dass Fledermäuse bei uns nur dann eine Überlebenschance haben, wenn wir ihnen helfen. ##titel Fledermäuse ##typ 32 ##utitel Unsere letzten Arten müssen geschützt werden ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1; J; Q ##geb 240020302 ##idnr WBF-03247232 ##laenge 15 Min (f) ##lernziele - Welche Gründe führten zur Entstehung der Städtehanse? - Wie kam es zu der wirtschaftlichen Macht und dem politischen Einfluss der Hanse in Nordeuropa? - Am Beispiel einer Kaufmannsfamilie können die Schülerinnen und Schüler die überlegenen Handelsmethoden der Hansekaufleute erarbeiten und beurteilen. ##nr 3247232 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Hanse, Hansestädte, Städtehanse, Hansekaufmann, Mittelalter, Handel, Koggen, Handelsmonopol ##sorttitel AUS DEM LEBEN EINES HANSEKAUFMANNS ##sprache de ##text Im Mittelpunkt der Handlung steht die Lübecker Kaufmannsfamilie Melchior. Ihre Arbeit im Rat der Stadt, ihr kaufmännisches Geschick und ihre Risikobereitschaft vermitteln einen lebendigen Eindruck von den erfolgreichen Handelsmethoden der Hanse. Spielfilmszenen veranschaulichen das Risiko des zunächst allein reisenden Fernhandelskaufmanns im hohen Mittelalter (schlechte Wegeverhältnisse, Überfälle). Größere Sicherheit wurde erst durch den Zusammenschluss einzelner Städte (Städtehanse) erreicht. Eine Trickkarte zeigt die zahlreichen Niederlassungen, die Ausdehnung und die Warenströme der Hanse in Nordeuropa. ##titel Aus dem Leben eines Hansekaufmanns ##typ 32 ##utitel Vom persönlichen Wagnis zur organisierten Macht ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1; J; Q ##geb 240020501, 24002050101, 24002050103, 4800408 ##idnr WBF-03247233 ##laenge 16 Min (sw) ##lernziele Der Film vermittelt einen konkreten Einblick in die wirtschaftlichen Probleme der Nachkriegszeit; er verzichtet dabei weitgehend auf die Darstellung von Reden, Konferenzen und Verträgen, sondern ist eher alltagsorientiert. Grundsätzliche Wirtschaftsfragen (Infrastruktur, Energie, Versorgung, Außenhandel und Zölle) werden einfach und anschaulich behandelt. Hauptziel ist die Erkenntnis, wie durch den Marshall-Plan schon Ende der 40er Jahre die Grundlagen für eine europäische Einigung unter Einschluss (West-)Deutschlands gelegt wurden. ##nr 3247233 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Nachkriegszeit, Marshall-Plan, USA, Deutschland, Europa, Wirtschaftshilfe, Außenhandel, Wiederaufbauprogramm ##sorttitel DER MARSHALLPLAN ##sprache de ##text Das Wiederaufbauprogramm in Europa von 1948 bis 1952, auch Marshall-Plan genannt, war eine bis dahin beispiellose Gemeinschaftsleistung von Amerikanern und Europäern: Mit US-Hilfe wurde die Wirtschaft in West-, Nord- und Südeuropa wieder in Gang gebracht und der Handel über den Atlantik angekurbelt. Damit legten die Amerikaner die Grundlage für die wirtschaftliche Zusammenarbeit in Europa. Der Film zeigt am Beispiel West-Deutschlands, wie die Ausgangslage nach dem Krieg war, wie das Wiederaufbauprogramm in Europa funktionierte und welche Erfolge es hatte. ##titel Der Marshall-Plan ##typ 32 ##utitel Das europäische Wiederaufbauprogramm ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1; J; Q; ##geb 16003, 240020412, 24002041202, 240020413, 240020501, 24002050101, 450, 4800405, 48007 ##idnr WBF-03247234 ##laenge 16 Min (sw) ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen in die Rolle von Prozessbeobachtern und Berichterstattern versetzt werden. Am Beispiel der Kreuzverhöre können folgende Probleme besprochen und diskutiert werden: - Welche Haltung nimmt Göring gegenüber der Opposition im NS-Staat ein? - Welche Aufgaben hat (sollte) die Opposition heute (haben)? - Wie beurteilt ihr die Aussagen der Angeklagten zu den Anklagepunkten Angriffskrieg und Antisemitismus? - Welche Konsequenzen sollten wir für uns heute daraus ziehen? ##nr 3247234 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Zweiter Weltkrieg, Drittes Reich, Nationalsozialismus, Deutschland, Kriegsverbrechen, Verbrechen gegen die Menschlichkeit, Nürnberger Prozeß, Göring, v. Ribbentrop, Speer ##sorttitel DER NUERNBERGER PROZESS 194546 ##sprache de ##text Im Herbst 1945 begann in Nürnberg der bis heute größte internationale Strafprozess gegen Kriegsverbrechen und Verbrechen gegen die Menschlichkeit. 22 Hauptkriegsverbrecher wurden angeklagt. Originalaufnahmen aus dem Gerichtssaal stellen die Vernehmung von Göring, v. Ribbentrop und Speer in den Mittelpunkt. Ihre Aussagen zur Ausschaltung der Opposition, zum Kriegsausbruch 1939 und zur Judenvernichtung werfen die Frage nach Schuld und Verantwortung von hochrangigen Politikern im Dritten Reich auf - und damit auch das Problem von Macht und Moral in der Politik. ##titel Der Nürnberger Prozeß 1945/46 ##typ 32 ##utitel Zum Problem von Schuld und Verantwortung im Dritten Reich ##vorfrecht 0 --- ##adressat P; J; Q; S1 ##geb 08001, 0800105, 08004, 08005, 0800703, 28010, 280101302, 280101501, 280101602, 2801019 ##idnr WBF-03247236 ##laenge 14 Min (f) ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen auf einen oft wenig beachteten Lebensraum ihrer Heimat aufmerksam werden. Das reiche Anschauungsmaterial im Film - interessante Pflanzen und abenteuerlich anmutende Kleintiere - soll sie zum aktivforschenden Lernen motivieren. Ein kleines Stillgewässer ist ein ideales didaktisches Modell für die Erkundung eines Lebensraumes (Biotops) und seiner Lebensgemeinschaft (Biozönose). Häufig nur theoretisch vermittelte ökologische Grundbegriffe werden hier konkret und handelnd "begriffen". Zugleich erfahren die Schülerinnen und Schüler, dass die wenigen verbliebenen Weiher wertvolle Bestandteile unserer Landschaft sind, die wir vor Zerstörung schützen müssen. ##nr 3247236 ##prodjahr 1996/2002 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Weiher, Stillgewässer, Lebensraum, Lebensgemeinschaft, Pflanzenzonen, ökologisches Gleichgewicht, Naturschutz, Artenreichtum, Nahrungspyramide ##sorttitel DER WEIHER ##sprache de ##text Der Weiher ist ein natürliches, stehendes Gewässer, geprägt durch unterschiedliche Pflanzenzonen. Er ist gewissermaßen ein kleiner, flacher See. Am Beispiel ausgewählter Pflanzen und Tiere veranschaulicht der Film den Artenreichtum im Lebensraum Weiher. Zwischen vielen Pflanzen- und Tierarten bestehen ökologische Beziehungen. Ungewöhnliche Unterwasseraufnahmen machen vor allem die vielfältigen Nahrungsbeziehungen deutlich. Eine Nahrungspyramide (Trick) fasst diese Beziehungen vereinfachend und anschaulich zusammen. Die Lebensgemeinschaft Weiher ist gefährdet durch Verschmutzung und Überdüngung. ##titel Der Weiher ##typ 32 ##utitel Ein artenreicher Lebensraum im Gleichgewicht? ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1; J; Q ##geb 220, 22013, 2201401, 22019, 2201904, 240020602, 2400405, 2400412, 480 ##idnr WBF-03247237 ##laenge 15 Min (f) ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler erhalten an Fallbeispielen Informationen über die Lebens- und Arbeitsbedingungen in unserem Nachbarland. Durch die Darstellung von Einzelschicksalen eines alten Bauern und einer Bäuerin gewinnen sie Einblick in die Probleme der polnischen Landwirtschaft. Sie begegnen einem Schlosser auf einer Kohlenzeche und einem Vorarbeiter in einem Stahlwerk und lernen, dass Polen ein Industrieland mit großen Umweltproblemen ist. Sie erfassen emotional, welche große Bedeutung die katholische Kirche für das Leben der Menschen in Polen hat. ##nr 3247237 ##prodjahr 1996/2000 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Polen, Industrieland, Wirtschaft, Landwirtschaft, Bergbau, Umweltprobleme, katholische Kirche, Ostseeküste, Warschau, Danzig, Krakau, Industrieland ##sorttitel UNSER NACHBAR POLEN ##sprache de ##text Der Film vermittelt einen Einblick, wie die Menschen im heutigen Polen leben und arbeiten. Er zeigt das wiederaufgebaute Warschau und die Aktivitäten einer modernen Millionenstadt. Im regionalen Durchgang von Nord nach Süd werden die drei Großlandschaften mit ihren typischen Elementen vorgestellt: Nordpolen mit der Ostseeküste, Mittelpolen exemplarisch an einem bäuerlichen Kleinbetrieb, Südpolen mit je einem Fallbeispiel aus Bergbau und Industrie. Die katholische Kirche bildet über alle Schichten und Klassen hinweg immer noch das verbindende Element. ##titel Unser Nachbar Polen ##topographie Polen ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1; J; Q ##geb 24002041202, 4800401, 4800511, 48006 ##idnr WBF-03247238 ##laenge 16 Min (f) ##lernziele Die Spielfilmszenen dieses Unterrichtfilmes zeigen - anders als alle existierenden Dokumentaraufnahmen - die Judenverfolgung aus der Sicht der Verfolgten und lösen so bei den Schülerinnen und Schülern Betroffenheit aus: - Welchen Vorurteilen und - zunehmend schärferen - Repressalien waren die Familien Bertini und Hanf ausgesetzt? - Wie verhalten sich die einzelnen Personen gegenüber den Bertinis und Hanfs? Wie wertet ihr das Verhalten? Wie kann es zu solchen Verhaltensweisen kommen? ##nr 3247238 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Deutschland, Alltagsgeschichte, Weltwirtschaftskrise, Nationalsozialismus, Antisemitismus, Judenverfolgung, Bertinis, Halbjuden, Juden, Arier, NS-Staat, Alltagsgeschichten ##sorttitel JUDENVERFOLGUNG IM NSSTAAT TEIL 1 ##sprache de ##text Der Film schildert den Alltag der Familie Bertini in den ersten Jahren nach der Machtergreifung. Lea Bertini ist Jüdin, Ihr Mann Alfredo ist Arier, die drei Söhne Cesar, Roman und Ludwig gelten als Halbjuden. Neben den materiellen Sorgen der ausklingenden Weltwirtschaftskrise bekommen die Bertinis zunehmend antisemitische Vorurteile zu spüren: Benachteiligungen in der Schule, Anfeindungen durch Nachbarn, Hausdurchsuchung durch die Gestapo und Ausschreitungen gegen jüdische Geschäfte. ##titel Judenverfolgung im NS-Staat Teil 1 ##typ 32 ##utitel Stationen einer "Jüdisch versippten" Familie von 1933 bis 1942 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1; J; Q ##geb 24002041202, 4800401, 4800511, 48006 ##idnr WBF-03247239 ##laenge 16 Min (f) ##lernziele Die Spielfilmszenen dieses Unterrichtfilmes zeigen - anders als alle existierenden Dokumentaraufnahmen - die Judenverfolgung aus der Sicht der Verfolgten und lösen so bei den Schülerinnen und Schülern Betroffenheit aus: - Welchen Vorurteilen und - zunehmend schärferen - Repressalien waren die Familien Bertini und Hanf ausgesetzt? - Wie verhalten sich die einzelnen Personen gegenüber den Bertinis und Hanfs? Wie wertet ihr das Verhalten? Wie kann es zu solchen Verhaltensweisen kommen? ##nr 3247239 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Deutschland, Alltagsgeschichte, Weltwirtschaftskrise, Nationalsozialismus, Antisemitismus, Judenverfolgung, Bertinis, Juden, Halbjuden, Arier, NS-Staat, Reichskristallnacht, Alltagsgeschichten ##sorttitel JUDENVERFOLGUNG IM NSSTAAT TEIL 2 ##sprache de ##text In der Zeit von 1938 bis 1942 werden die Lebensbedingungen der Bertinis - obgleich sie nur als "jüdisch versippt" gelten - immer bedrückender und unerträglicher. Lea Bertini muss ihre Tätigkeit als Klavierlehrerin aufgeben, die Familie wird von Hausbewohnern diffamiert, ohne sich wehren zu können. Die Reichskristallnacht 1938, der Ausschluss jüdischer Kinder von deutschen Schulen, die zeitweilige Verhaftung Cesar Bertinis und die Deportation einer befreundeten jüdischen Familie zeigen das menschenverachtende Vorgehen des NS-Regimes gegen die Juden - den sogenannten "Erbfeind". ##titel Judenverfolgung im NS-Staat Teil 2 ##typ 32 ##utitel Stationen einer "Jüdisch versippten" Familie von 1933 bis 1942 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1; Q; J ##geb 240020404, 24003 ##idnr WBF-03247276 ##laenge 16 Min (f) ##lernziele Was erfahrt ihr über das höfische Leben zur Zeit Friedrich August II. von Sachsen? Schildert einzelne Spielszenen möglichst genau. - Berichtet, was ihr am Hof von Dresden positiv bzw. negativ beurteilt. Denkt auch an die im Film gezeigten Schattenseiten des Absolutismus. - Welche Bedeutung hatte das höfische Leben für das Herrschaftssystem des Absolutismus? ##nr 3247276 ##personen Friedrich August II. von Sachsen ##prodjahr 1997 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Absolutismus, Sachsen, höfisches Leben, Dresden, Adel, Kurfürstentum, Friedrich August II. von Sachsen, Porzellan-Manufaktur, August der Starke, Brühl, Meißen, Festung Königstein ##sorttitel LEBEN AM HOFE EINES ABSOLUTEN FUERSTEN ##sprache de ##text Spielfilmszenen zeigen das glanzvolle Fest 1733 anlässlich des Regierungsantritts des Kurfürsten Friedrich August II. von Sachsen. Seine Jagdleidenschaft, das Sammeln kostbarer Gemälde und das Streben nach einer Krone sind ebenso beispielhaft für höfisches Leben und das Handeln eines absoluten Fürsten wie der Ausbau Dresdens zur Residenzstadt (besonders unter August dem Starken) und die Förderung des Gewerbes (Porzellanmanufaktur in Meißen). Dokumente und Spielfilmszenen deuten die Kehrseite dieser glanzvollen Fassade an: verarmte Bauern und massive Kritik an der Herrschaft des Fürsten in einer anonymen Flugschrift. ##titel Leben am Hofe eines absoluten Fürsten ##typ 32 ##utitel Episoden aus der Zeit Friedrich August II. von Sachsen ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1, Q, J ##geb 240020411, 240020414, 4800408 ##idnr WBF-03247277 ##laenge 15 Min (sw/f) ##lernziele Was versteht man unter den Goldenen Zwanzigern der Weimarer Republik? Wie ist dieser Aufschwung zu erklären? - Wie kam es (trotzdem) zur Weltwirtschaftskrise 1929? - Was erfahrt ihr über den Alltag der Menschen in dieser Krisenzeit? - Erklärt den Zusammenhang zwischen wirtschaftlicher Not der Menschen und politischer Radikalisierung. ##nr 3247277 ##prodjahr 1997/2002 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Weltwirtschaftskrise, Weimarer Republik, Goldene Zwanziger Jahre, Börsenkrach, Arbeitslosigkeit, Radikalisierung, Verelendung, Alltag in den 20er Jahren, Deutschland ##sorttitel WELTWIRTSCHAFTSKRISE 1929 1932 ##sprache de ##text Seltene Dokumentaraufnahmen zeigen die Goldenen Zwanziger der Weimarer Republik. Nach schweren Kriegsjahren war die Freude am Leben langsam zurückgekehrt - auch für den "kleinen Mann". Der Film zeigt Gründe für diesen wirtschaftlichen Aufschwung, er verdeutlicht aber auch, dass vieles nur eine schöne Fassade war. Szenen vom Börsenkrach in New York, eine Trickkarte und Dokumentaraufnahmen von der zunehmenden Verelendung in Deutschland veranschaulichen, wie sich die Krise zu einer weltweiten Wirtschaftskrise ausdehnte. Im Mittelpunkt des Films stehen die Lebensbedingungen und die Hoffnungslosigkeit der Menschen in einer Zeit rapide steigender Arbeitslosenzahlen. Soziale Not hat oft politische Folgen. Filmszenen vermitteln einen Eindruck von der Radikalisierung der Politik. ##titel Weltwirtschaftskrise 1929 - 1932 ##typ 32 ##utitel Die Republik gerät in Not ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1; Q; J ##geb 24002050103, 4800408, 48007 ##idnr WBF-03247278 ##laenge 16 Min (sw/f) ##lernziele Der Film konzentriert sich auf die Alltagsperspektiven und weist nur am Rande auf wirtschaftliche und politische Hintergünde hin. Die Schülerinnen und Schüler erhalten so einen Eindruck von den Auswirkungen des Wirtschaftswunders auf das Leben und das Lebensgefühl der Menschen in den 50er Jahren. Um die Entwicklung nachvollziehbar zu machen, wird im Wesentlichen die Chronologie des Jahrzehnts eingehalten. Probleme werden angedeutet. Der Film kann daher sowohl als Einstieg wie auch zur illustrierenden Ergänzung genutzt werden. ##nr 3247278 ##personen Adenauer, Ludwig Erhard ##prodjahr 1997/2002 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Westdeutschland, Nachkriegszeit, Wirtschaftswunder, Alltag in den 50er Jahren, Ludwig Erhard, Soziale Marktwirtschaft, Wohnungsbau, Autoindustrie, Stahlindustrie, Konsumgüter, Wirtschaftspolitik, Vollbeschäftigung, Arbeitslosigkeit ##sorttitel DAS WIRTSCHAFTSWUNDER ##sprache de ##text Nach Krieg, Zerstörung, Besatzung und staatlicher Teilung kam vielen Deutschen der wirtschaftliche Aufschwung in der Bundesrepublik Deutschland wie ein Wunder vor. Der Film vermittelt Einblicke in das Alltagsleben der Menschen, die auf Ludwig Erhards Maxime "Wohlstand für alle" vertrauten. Sie arbeiteten, weil sie sich wieder etwas leisten wollten. Je mehr die Menschen verdienten, desto größer wurde die Nachfrage nach Konsumgütern. Der Wunschtraum vom Wohlstand war für die meisten von ihnen nur allmählich zu verwirklichen: eine neue Wohnung mit entsprechender Einrichtung, gutes Essen, ein Auto, eine Urlaubsreise nach Italien. Aber machte der Wohlstand wirklich glücklich? ##titel Das Wirtschaftswunder ##typ 32 ##utitel Westdeutscher Alltag in den 50er Jahren ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1; Q; J ##geb 08001, 080040301, 0800503, 08007, 0800702, 0800703, 640, 64005, 64006 ##idnr WBF-03247279 ##laenge 16 Min (f) ##lernziele Ziel des Films ist es nicht, den Schülerinnen und Schülern ein Schreckensbild des Waldsterbens auszumalen. Sie sollen vielmehr erkennen, dass sowohl die Massenvermehrung des Borkenkäfers als auch das Aussterben des Hirschkäfers Folge eines gestörten biologischen Gleichgewichts in unseren Wäldern sind. Sie sollen die Einsicht gewinnen, dass gerade "unaufgeräumte Wälder" mit viel Totholz, Naturverjüngung, vielfältigen Baumarten, Sträuchern und Kräutern wünschens- und schützenswerte Lebensgemeinschaften sind. ##nr 3247279 ##prodjahr 1997/2002 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Wald, Forst, Borkenkäfer, Buchdrucker, Hirschkäfer, biologisches Gleichgewicht, Massenvermehrung, Monokulturen, Mischwald, Waldsterben, ökologische Waldnutzung ##sorttitel WIE KRANK SIND UNSERE WAELDER ##sprache de ##text Ein gesunder Wald ist Lebensraum für viele Pflanzen und Tiere. Aber kann man unsere heimischen Wälder noch gesund nennen? Der Film zeigt einen von Menschen angelegten Fichtenwald. In dieser Monokultur findet der Borkenkäfer ideale Lebensbedingungen - viele geschwächte Bäume und kaum Fressfeinde. Hier kann er sich ungehindert vermehren und Schaden anrichten. Eine andere Käferart ist bei uns fast ausgestorben. Seltene Aufnahmen zeigen den Hirschkäfer beim Schlüpfen, beim Rivalenkampf und bei der Paarung. Er ist auf naturnahe Mischwälder mit altem Eichenbestand angewiesen; solche Wälder sind bei uns aber kaum mehr zu finden. Es muss noch vieles geschehen, bis unsere Wälder wieder so naturnah sind, dass Borkenkäfer und Hirschkäfer wieder einen gemeinsamen Lebensraum finden. ##titel Wie krank sind unsere Wälder? ##typ 32 ##utitel Vom Lebensraum des Borkenkäfers und des Hirschkäfers ##vorfrecht 0 --- ##adressat P; Q; J; S1 ##geb 08001, 0800701, 220, 22006, 2200702, 28010, 2801013, 2801020, 640 ##idnr WBF-03247280 ##laenge 15 Min (f) ##lernziele Früher lebten die Menschen im Einklang mit dem jahreszeitlichen Rhythmus der Natur. Heute haben besonders Stadtmenschen diese enge Beziehung weitgehend verloren. Der Film will dazu beitragen, dass jüngere Schülerinnen und Schüler den Rhythmus der Jahreszeiten wieder wahrnehmen und lernen, die Veränderungen in der Natur zeitlich einzuordnen. So wird ihr Verständnis für längere Zeiteinheiten und Zeitabläufe gefördert. Außerdem regt der Film die Schülerinnen und Schüler dazu an, in ihrer eigenen Umgebung Naturbeobachtungen im Wechsel der Jahreszeiten anzustellen und zu protokollieren. ##nr 3247280 ##prodjahr 1997/2002 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Jahreszeiten, Vorfrühling, Erstfrühling, Vollfrühling, Frühsommer, Vollsommer, Herbst, Winter, Wetter, Ernte, Jahr ##sorttitel DIE JAHRESZEITEN IM RHYTHMUS DER NATUR ##sprache de ##text Bei uns in Mitteleuropa gibt es einen festgelegten Rhythmus der Natur. Der Film spiegelt wie in einem Zeitraffer diese Veränderungen im Wechsel der Jahreszeiten wider. So können gerade jüngere Schülerinnen und Schüler Zusammenhänge zwischen einzelnen Beobachtungen und Erfahrungen herstellen, die sie im Verlauf eines Jahres machen. Beginnend mit dem Ende des Winters zeigt der Film exemplarisch das Erwachen der Natur im Vorfrühling und Frühling, das Reifen der Früchte im Sommer und die Ernte im Herbst. Der Kreis der Jahreszeiten schließt sich mit Bildern von typischen Wintervergnügen. ##titel Die Jahreszeiten im Rhythmus der Natur ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P; Q; J; S1 ##geb 08001, 0800603, 0800606, 26001, 28010, 280101701, 280101703 ##idnr WBF-03247281 ##laenge 13 Min (f) ##lernziele Ausgehend von der kindlichen Erfahrungswelt vermittelt der Film den Schülerinnen und Schülern der Grundschule und Orientierungsstufe altersgerechtes praktisches Wissen über das menschliche Auge. An einem dreidimensionalen Augenmodell werden einige grundlegende biologische Zusammenhänge verständlich gemacht. So vorbereitet können die Kinder die abschließenden Hinweise und Ratschläge zur Gesunderhaltung und Schonung ihrer Augen verstehen und befolgen. ##nr 3247281 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Sinnesorgan, Auge, Augenbrauen, Wimpern, Lid, Regenbogenhaut, Pupille, Glaskörper, Ader- und Netzhaut, Gesundheitserziehung, Schutzmaßnahmen, optische Täuschungen ##sorttitel UNSERE AUGEN FENSTER ZUR WELT ##sprache de ##text Der Film richtet sich in erster Linie an jüngere Schülerinnen und Schüler. Er beginnt mit Szenen aus dem täglichen Leben, in denen sich Kinder unbewusst auf ihre Augen verlassen. Unsere Sinneseindrücke sind subjektiv; das demonstriert die Kamera durch einige interessante optische Täuschungen. Am Modell eines Auges gibt der Film einen leicht verständlichen Einblick in den Bau dieses Sinnesorgans und erläutert, wie sich das Auge weitgehend selbst schützt. Verschiedene Beispiele machen den Schülerinnen und Schülern deutlich, wie sie sich verhalten müssen, damit ihre Augen gesund bleiben. Durch einen Besuch beim Augenarzt und den Hinweis auf schöne Kinderbrillen erfahren sie, dass auch eine Sehstörung heute leicht zu korrigieren ist. ##titel Unsere Augen - Fenster zur Welt ##typ 32 ##utitel Ein Beitrag zur Gesundheitserziehung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1; P; Q; J ##geb 220, 22013, 22015, 2201501, 22018, 28010, 280101103, 2801019, 480, 48005 ##idnr WBF-03247282 ##laenge 16 Min (f) ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler erkennen den Einfluss der Standortbedingungen auf die Wirtschaftsstruktur. Sie lernen den Gang der historischen Entwicklung und die Folgen wirtschaftlicher Tätigkeit auf die Umwelt kennen. Sie lernen, dass im Gegensatz zum Ruhrgebiet (mit Kohle und Eisenerz), aber ähnlich wie im Harz Silberfunde zur Erschließung des Waldgebirges führten. Sie erfahren, dass auch nach dem Ende des Bergbaus Industriearbeit eine wichtige Erwerbsquelle darstellte. ##nr 3247282 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Erzgebirge, Mittelgebirge, Sachsen, Deutschland, Industrie, Textilindustrie, Autoindustrie, Bergbau, Uranerz, Eisenerz, Silber, Kupfer, Strukturwandel, Raumnutzung, Handwerk, Spielzeugindustrie, Raumnutzung, Tourismus ##sorttitel DAS ERZGEBIRGE ##sprache de ##text Eine Bergparade erinnert an die lange Geschichte des Bergbaus im Erzgebirge. Sie reicht von den Anfängen mit Spitzhacke und Hammer bis zur letzten stillgelegten Lore im Uranbergbau. Manufakturen auf der Basis heimischer Rohstoffe wie Wolle und Holz leiten den Strukturwandel nach dem Niedergang des Silberabbaus ein. Die industrielle Entwicklung des 20. Jahrhunderts wird am Beispiel der Textil- und der Autoindustrie verdeutlicht. Traditionelles Handwerk und sanfter Tourismus zeigen, welche Nutzungsmöglichkeiten der Naturraum im Mittelgebirge noch bietet. ##titel Das Erzgebirge ##typ 32 ##utitel Eines der ältesten Industriegebiete in Deutschland ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1; J; Q ##geb 240020403, 48007, 5200301 ##idnr WBF-03247306 ##laenge 14 Min (f) ##lernziele Warum folgen so viele Gläubige dem Aufruf des Dominikanermönches Tetzel zum Kauf von Ablassbriefen für den Neubau der Peterskirche? - Mit welchen Argumenten rechtfertigt Luther seine Kritik am Ablasshandel und an der bestehenden Kirche? - Inwiefern nimmt Luther mit seinen religiösen Forderungen auch Einfluss auf die Politik? ##nr 3247306 ##personen Martin Luther ##prodjahr 1998 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Deutschland, Luther, Reformation, Tetzel, Katholische Kirche, Papst, Ablasshandel, Thüringen, Wittenberg, 95 Thesen, Ablass ##sorttitel ZUR GESCHICHTE DER REFORMATION I ##sprache de ##text Spielfilmszenen und zeitgenössische Dokumente vermitteln einen lebendigen Eindruck von wesentlichen Voraussetzungen der Reformation. Schwerpunkte des Films sind zum einen die Predigt des Dominikanermönches Tetzel, der die Gläubigen zum Kauf von Ablassbriefen für den Neubau der Peterskirche in Rom aufruft, zum anderen Luthers Kritik an dieser Praxis in einem Streitgespräch mit dem Kollegium der jungen Universität Wittenberg. Mit seinen Schriften (z. B. den "95 Thesen" und "An den christlichen Adel") hat Luther auch in das politische Geschehen seiner Zeit eingegriffen. ##titel Zur Geschichte der Reformation I ##typ 32 ##utitel Luther wendet sich gegen die Kirche ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1; J; Q ##geb 240020403, 48007, 5200301 ##idnr WBF-03247307 ##laenge 15 Min (f) ##lernziele Was warf Luther der Kirche und dem Papst vor? - Welche Maßnahmen ergriffen Kaiser und Papst, um sich gegen den Reformator zu wehren? - Welche tiefgreifenden Auswirkungen hatte die Reformation auf Staat und Gesellschaft? ##nr 3247307 ##personen Martin Luther ##prodjahr 1998 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Deutschland, Luther, Ablasshandel, Reformation, Dr. Eck, Karl V., Reichstag zu Worms, Bann, Wartburg, Bibelübersetzung, Ablass ##sorttitel ZUR GESCHICHTE DER REFORMATION II ##sprache de ##text Der Augustinermönch Luther hat sich mit seiner Kritik an der Kirche mächtige Gegner geschaffen. Dramatische Spielfilmszenen zeigen die Verschärfung des Konflikts: - Luthers Streitgespräch 1519 in Leipzig mit Dr. Eck, dem Vertreter des Papstes, - die päpstliche Androhung des Bannes und die öffentliche Verbrennung der Bannbulle durch Luther, - die Auseinandersetzung zwischen Kaiser und Mönch auf dem Reichstag zu Worms, - Luthers Entführung' auf die Wartburg. Luthers Lehre hat auf die Fürsten und auf die abhängigen Bauern Auswirkungen, wenn auch andere als der Reformator erwartet. ##titel Zur Geschichte der Reformation II ##typ 32 ##utitel Luther rechtfertigt seine Lehre (1519 - 1521) ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1; J; Q ##geb 240020412, 24002041201, 240020413, 4800403, 48007 ##idnr WBF-03247308 ##laenge 16 Min (sw/f) ##lernziele Wie kam es - trotz der Gegensätze zwischen Nationalsozialismus und Kommunismus - zum "Deutsch-Sowjetischen Nichtangriffsvertrag"? - Welche Auswirkungen hatte der Vertrag - auf die politische Lage in Europa? - auf die Situation Polens? - Welche Gründe führten zum Scheitern des Hitler-Stalin-Paktes? - Wie beurteilt ihr die Vertragspolitik der beiden Machthaber? ##nr 3247308 ##personen Hitler, Stalin ##prodjahr 1998/2002 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Nationalsozialismus, Stalinismus, Sowjetunion, Deutschland, Deutsch-Sowjetischer Nichtangriffsvertrag, Polen, Hitler-Stalin-Pakt, Besatzungspolitik, 1939, 1941, II. Weltkrieg ##sorttitel EUROPA ZU BEGINN DES II WELTKRIEGES ##sprache de ##text Wie konnte es zum Bündnis zwischen dem Nationalsozialismus und dem Kommunismus kommen, zwischen zwei so gegensätzlichen Ideologien? Warum entscheidet sich Stalin für Hitler und nicht für die Westmächte? Dokumentarisches Bildmaterial und eine sich entwickelnde Karte zeigen wesentliche Stationen auf dem Wege zum "Deutsch-Sowjetischen Nichtangriffsvertrag" von 1939. Gleich nach dessen Unterzeichnung lassen die Vertragspartner ihr wahres Gesicht erkennen: Das zeigt sich in dem Überfall auf Polen und der grausamen Besatzungspolitik (Katyn, Warschauer Ghetto). Der deutsche Angriff auf die Sowjetunion 1941 beendet ein Vertragsverhältnis, das von beiden Seiten zu keinem Zeitpunkt ernst gemeint war. ##titel Europa zu Beginn des II. Weltkrieges ##typ 32 ##utitel Hitler und Stalin verbünden sich ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1; J; Q ##geb 240020501, 4800408 ##idnr WBF-03247309 ##laenge 16 Min (sw) ##lernziele Der Film vermittelt den Schülerinnen und Schülern einen konkreten Einblick in die wirtschaftlichen Probleme der deutschen Nachkriegszeit. Die zeitgenössischen Filmaufnahmen geben ein lebendiges Bild von den Erfahrungen der Menschen auf dem Schwarzen Markt, von den Versorgungsschwierigkeiten, den Hoffnungen auf das neue Geld und dem erstaunlichen Wandel in den Schaufenstern nach der Währungsreform. Hauptziel ist die Erkenntnis, welche Bedeutung eine gesunde Währung für eine erfolgreiche Wirtschaft hat. ##nr 3247309 ##prodjahr 1998/2002 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Währungsreform, 1948, Nachkriegsdeutschland, Deutschland, Schwarzer Markt, Reichsmark, Deutsche Mark, Ostzone, Westzonen, Wirtschaftsaufschwung, Währungsgesetze, Bi-Zone ##sorttitel DIE WAEHRUNGSREFORM 1948 ##sprache de ##text Wie kam es 1948 zur Währungsreform im besetzten Deutschland und welche Folgen hatte sie? Wochenschau-Ausschnitte zeigen, wie auf "Schwarzen Märkten" Tauschhandel und Zigaretten-Währung die durch die Kriegsinflation wertlos gewordene Reichsmark ablösen und die Wirtschaft weiter zerrütten. Mit großer Erleichterung tauschen die Menschen in den Westzonen am 20. Juni 1948 das neue, in Amerika gedruckte Geld ein, auch wenn damit zugleich der größte Teil ihres Geldvermögens vernichtet wird. Die Einführung der "Deutschen Mark" wirkt wie eine Initialzündung für den Wirtschaftsaufschwung. Gleichzeitig wird die wirtschaftliche Teilung Deutschlands offensichtlich: Auch die Ostzone führt eine eigene Währung ein, doch die DM behält ihre Anziehungskraft. ##titel Die Währungsreform 1948 ##typ 32 ##utitel Vom Kriegsgeld zur Friedensmark ##vorfrecht 0 --- ##adressat P; S1 ##geb 08001, 0800603, 0800606, 26001, 280101701, 280101703 ##idnr WBF-03247310 ##laenge 15 Min (f) ##lernziele Im Vergleich zur Bedeutung ihrer Augen unterschätzen die meisten Menschen die Bedeutung des Gehörsinns. Unsere Ohren beeinflussen unser Wohlbefinden und unser Verhalten; sie sind immer geöffnet und in Funktion. Die Schülerinnen und Schüler sollen lernen, dass das Ohr ein kompliziert gebautes, sensibles Organ ist. Damit es ein Leben lang leistungsfähig bleibt, muss es vor Schädigungen geschützt werden. Die Schülerinnen und Schüler sollen erkennen, dass übermäßige und andauernde Lärmbelastung in der Jugend später zu Schwerhörigkeit und damit zu sozialer Isolation führen kann. ##nr 3247310 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Sinnesorgan, Ohr, Gesundheitserziehung, Ohrmuschel, Gehörgang, Trommelfell, Gehörknöchelchen, Hammer, Amboss, Steigbügel, Schnecke, Schutzmaßnahmen ##sorttitel WAS UNSERE OHREN ALLES KOENNEN ##sprache de ##text Zu Beginn gibt der Film Beispiele für die Vielfalt der Wahrnehmungen, die wir über unsere Ohren aufnehmen. Durch das Hören treten wir mit unseren Mitmenschen in Kontakt und finden uns in unserer Umwelt zurecht. Eine Schülerin erklärt am Modell - unterstützt durch Mikroaufnahmen - Bau und Funktion des menschlichen Ohres. Dabei wird auch kurz der Gleichgewichtssinn angesprochen. An praktischen Beispielen erläutert der Film, wie man sich verhalten soll, damit die Ohren keinen Schaden nehmen. Um Ängste abzubauen, wird ein Besuch beim Ohrenarzt gezeigt. Am Schluss weißt eine Collage auf die vielfältigen emotionalen Aspekte unseres Gehörsinns hin. ##titel Was unsere Ohren alles können ##typ 32 ##utitel Ein Beitrag zur Gesundheitserziehung ##vorfrecht 0 --- ##adressat P; S1; J;Q ##geb 08001, 0800403, 080050102, 08007, 28010, 2801013, 2801015, 2801016, 640, 64006 ##idnr WBF-03247311 ##laenge 13 Min (f) ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen am Beispiel der Brennnessel und Distel erkennen, dass es aus ökologischer Sicht in der Natur keine Unkräuter, sondern nur Wildkräuter gibt. Ihnen soll der Zusammenhang zwischen einer Vielfalt von Wildkräutern und einer großen Anzahl von Insekten und damit auch Singvögeln deutlich werden. Die faszinierenden Schmetterlingsaufnahmen im Film werden sie anregen, zum Schutz der Wildkräuter beizutragen und damit auch deren Vielfalt zu fördern. Der Hinweis auf die Einrichtung ökologischer Ecken im Garten mit Brennnesseln und Disteln wird die Schülerinnen und Schüler ermuntern, selber tätig zu werden. ##nr 3247311 ##prodjahr 1988 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Pflanzen, Brennnessel, Distel, Unkräuter, Wildkräuter, Kulturlandschaft, Insekten, Schmetterlinge, Raupen, Verpuppung, Tagpfauenauge, Kleiner Fuchs, Distelfalter, Ökologie, Lebensraum, Lebensgemeinschaft ##sorttitel BRENNNESSEL UND DISTEL ##sprache de ##text Ausgehend von dem Vorurteil, dass Brennnesseln und Disteln nur "Unkräuter" sind, vermittelt der Film Einblicke in die ökologische Bedeutung dieser beiden Pflanzen. Die Brennnessel ist wichtige Futterpflanze für eine Vielzahl von Insekten. So könnten die Raupen einiger Schmetterlingsarten ohne Brennnesseln nicht leben. Eindrucksvolle Nahaufnahmen zeigen die Entwicklung eines Tagpfauenauges von der Raupe zum Falter. Die Distel wiederum liefert den Schmetterlingen Nektar; gleichzeitig ist sie Entwicklungsstätte für Larven von zahlreichen Käfern, Fliegen und Mücken. In jedem Garten, in dem in einer ökologischen Ecke Brennnesseln und Disteln wachsen dürfen, werden sich im Sommer viele Schmetterlinge und Singvögel einfinden. ##titel Brennnessel und Distel ##typ 32 ##utitel Lebensraum für viele Insekten ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1; J; Q ##geb 220, 22008, 22013, 2201303, 22016, 2201601, 22018, 22019, 28010, 2801013, 280101302, 2801019, 480 ##idnr WBF-03247312 ##laenge 15 Min (f) ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler erleben die beschaulich anmutende Fahrt eines Binnenschiffes, auf dem der Kapitän als Identifikationsfigur erklärt, welche Vorteile das Binnenschiff gegenüber anderen Verkehrsmitteln hat. Sie erfahren, dass die Havel zu einem europäischen Großschifffahrtsweg ausgebaut werden soll. Gleichzeitig erfahren sie aber auch, welche Auswirkungen ein Ausbau auf die Naturlandschaft hätte. Sie erkennen, dass in diesem Fall wirtschaftliche Überlegungen und ökologische Vorbehalte aufeinander treffen. ##nr 3247312 ##prodjahr 1998/2000 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Elbe-Havel-Kanal, Binnenwasserstraße, Binnenschiff, Verkehrsmittel, Infrastruktur, Kanäle, Verkehrsweg, Ökologie-Ökonomie, Umweltschutz ##sorttitel VERKEHRSWEG BINNENWASSERSTRASSE ##sprache de ##text Ein Binnenschiffer transportiert auf dem Elbe-Havel-Kanal und der unteren Havel-Wasserstraße eine Ladung Kies von Magdeburg nach Berlin. Während der Fahrt berichtet er über die geplante Vertiefung und Verbreiterung der Wasserstraße; moderne Binnenschiffe sollen dann die Strecke zweigleisig befahren können. Das Warten vor den Schleusen, die Unterquerung von tiefliegenden Brücken und das enge Kanalbett weisen auf die Notwendigkeit eines Ausbaus hin. Andererseits machen Naturaufnahmen von Pflanzen und Tieren der Uferzone deutlich, was im Falle eines Ausbaus verloren ginge. Real- und Trickaufnahmen zeigen Baumaßnahmen und Auswirkungen. ##titel Verkehrsweg Binnenwasserstraße ##typ 32 ##utitel Vor- und Nachteile eines Ausbaus Der Elbe-Havel-Kanal ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1; J; Q ##geb 020, 240020408, 24003, 480 ##idnr WBF-03247319 ##laenge 15 Min (f) ##lernziele Warum verließen die masurischen Bauern ihre Heimat im Osten Deutschlands und zogen ins Ruhrgebiet? - Welche neuen Erfahrungen machten sie auf der Zeche Morgenroth in Westfalen? - Vergleicht und beurteilt die neue Situation der Masuren mit dem damaligen Alltagsleben eines Bauern auf dem Lande. ##nr 3247319 ##prodjahr 1999/2002 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Deutschland, Masuren, Ruhrgebiet, Landwirtschaft, Landflucht, Industrialisierung, Industrielle Revolution, Proletarisierung, Bergbau, Zeche, Industrielle Revolution ##sorttitel DAS ~ZEITALTER DER INDUSTRIELLEN REVOLUTION IN DEUTSCHLAND I ##sprache de ##text Ein Obersteiger wirbt im Auftrag einer westfälischen Zeche Bauern aus Masuren als Arbeitskräfte an. Es ist das Jahr 1860. Viele Menschen auf dem Lande leben - trotz der Bauernbefreiung - in ärmlichen Verhältnissen. Eine Landflucht setzt ein, vom agrarischen Osten Deutschlands in die neuen Industriezentren im Westen, besonders in das Ruhrgebiet. Spielfilmszenen und Bilddokumente zeigen beispielhaft, wie sich der Alltag der Masuren schon unmittelbar nach ihrer Ankunft auf der Zeche Morgenroth grundlegend ändert - aus Bauern werden Arbeiter. ##titel Das ~Zeitalter der Industriellen Revolution in Deutschland I ##typ 32 ##utitel Die Landflucht - Aus Bauern werden Arbeiter ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1; J; Q ##geb 020, 240020408, 24003, 480 ##idnr WBF-03247320 ##laenge 15 Min (f) ##lernziele Schildert den Alltag Karl Pawlaks und der anderen Bergleute, ihre Arbeitsbedingungen, ihre Ängste und Hoffnungen. - Wie versuchen die Bergleute ihre Lebensbedingungen zu verbessern? Berichtet, a) was sich auf der politischen Versammlung der Arbeiter zuträgt und b) was Karl in einem Gespräch von den Zielen der Sozialdemokraten erfährt. - Wie beurteilt ihr - auch im Vergleich zu heute - die im Film dargestellten Ereignisse und politischen Ziele? ##nr 3247320 ##prodjahr 1999/2002 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Deutschland, Ruhrgebiet, Bergbau, Arbeit "unter Tage", Industrialisierung, Proletarisierung, Industrielle Revolution, Sozialdemokratie, Gewerkschaften, Arbeitskampf, politische Mitbestimmung, Alltag, Industrielle Revolution ##sorttitel DAS ~ZEITALTER DER INDUSTRIELLEN REVOLUTION IN DEUTSCHLAND II ##sprache de ##text Es ist das Jahr 1860. Karl Pawlak und die anderen Kumpel lebten vor wenigen Wochen noch als arme Bauern oder arbeitslose Handwerker in Masuren. Jetzt arbeiten sie als Bergleute auf der Zeche Morgenroth in Westfalen. Spielfilmszenen und Bilddokumente zeigen die schwere und gefährliche Arbeit der Bergleute - auch der Kinder - unter Tage. Ein Sozialdemokrat erklärt Karl Pawlak die Forderungen seiner Partei zur Verbesserung der Lage der Arbeiter. ##titel Das ~Zeitalter der Industriellen Revolution in Deutschland II ##typ 32 ##utitel Aus dem Alltag eines Bergmanns um 1860 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1; J; Q ##geb 020, 240020408, 240020409 ##idnr WBF-03247321 ##laenge 15 Min (sw) ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen wesentliche Merkmale und Erscheinungsformen der Gesellschaft in Deutschland um 1900 erkennen und bewerten können: a) die Rolle von Kaiser und Adel b) die Bedeutung von Bildungs- und Besitzbürgertum in der Industriegesellschaft c) die Lebens- und Arbeitswelt der Arbeiterinnen und Arbeiter und ihrer Familien - Sie sollen die typischen gesellschaftlichen Erscheinungsformen um die Jahrhundertwende mit gegenwärtigen Phänomenen vergleichen und beurteilen. - Sie sollen gesellschaftliche Widersprüche um 1900 erkennen und Erklärungen dafür finden. ##nr 3247321 ##prodjahr 1999/2002 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Deutschland, Kaiser, Adel, Bildungs- und Besitzbürgertum, Arbeiterklasse, Industrialisierung, Arbeitsalltag, Erfindungen, Entdeckungen, Motorisierung, Alltag ##sorttitel DIE GESELLSCHAFT IN DEUTSCHLAND VOR 100 JAHREN ##sprache de ##text Was ist kennzeichnend für die Gesellschaft in Deutschland um die Jahrhundertwende? Seltene Filmdokumente zeigen unterschiedliche soziale Gruppen und Aspekte ihres Alltags: gesellschaftliche Verpflichtungen von Adel und Besitzbürgertum, Wohn- und Arbeitsverhältnisse der Industriearbeiter, Heimarbeit und Kinderarbeit, den schulischen Alltag und die Veränderungen im Straßenbild der Großstädte. Eine widersprüchliche Gesellschaft wird sichtbar: rasante soziale, technische und wirtschaftliche Veränderungen in einem überholten Herrschaftsgefüge. Mit seinem fast 100 Jahre alten Filmmaterial ist der Film eine historische Quelle besonderer Art. ##titel Die Gesellschaft in Deutschland vor 100 Jahren ##topographie Deutschland ##typ 32 ##utitel Alltag und Aufbruch in die Moderne ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1; J; Q ##geb 24002050102, 24002050103, 48003, 48007 ##idnr WBF-03247322 ##laenge 16 Min (sw) ##lernziele Ausgehend von Zitaten aus den deutschen Wochenschauen in West und Ost macht der Unterrichtsfilm die "offizielle" Stimmungslage zwischen den beiden deutschen Staaten deutlich: Es geht zwar um konkrete Ereignisse, wichtiger ist aber die jeweilige Deutung dieser Ereignisse - vor allem durch den zeitgenössischen Kommentar. Die kontroverse Zusammenstellung der Zitate soll erkennen lassen, wie unterschiedlich sich die Bewusstseinslage der Menschen in beiden Teilen Deutschlands entwickeln sollte: Stolz auf das eigene Land, Abscheu vor dem anderen System. ##nr 3247322 ##personen Adenauer ##prodjahr 1999/2002 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Bundesrepublik Deutschland, DDR, Kalter Krieg, Mauerbau, Adenauer, Ulbricht, Wiederbewaffnung, Eiserner Vorhang, Sozialismus, Kapitalismus, Korea-Krieg, Ost-West-Konflikt ##sorttitel KALTER KRIEG IN DEUTSCHLAND ##sprache de ##text Die Gegensätze zwischen den beiden Siegermächten USA und Sowjetunion teilten die Welt nach dem Zweiten Weltkrieg in "Ost" und "West". Besonders stark war der kalte Krieg in Deutschland (und in Korea) zu spüren, wo sich ein "Eiserner Vorhang" senkte. Es war vor allem ein Propagandakrieg, der an der jeweils anderen Seite kein gutes Haar ließ. Auch die Wochenschauen in der Bundesrepublik Deutschland und in der DDR beteiligten sich an diesen Auseinandersetzungen. An vielen unterschiedlichen Beispielen aus den 50er Jahren führt der Unterrichtsfilm vor Augen, wie unvereinbar die Positionen waren, die eine jahrzehntelange Teilung Deutschlands zur Folge hatten. ##titel Kalter Krieg in Deutschland ##typ 32 ##utitel Von der staatlichen Teilung 1949 bis zum Mauerbau 1961 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P; S1; J; Q ##geb 08001, 0800502, 08005040501, 08007, 160, 28004, 28010160102 ##idnr WBF-03247323 ##laenge 16 Min (f) ##lernziele Der Film vermittelt den Schülerinnen und Schülern Anschauungsmaterial aus einem Bereich der Tierhaltung, den kaum jemand aus eigener Erfahrung kennt. Er verzichtet bewusst auf besonders drastische Darstellungen wie den Transport von Schlachttieren, denn er will keinesfalls schockieren und dadurch Ekelgefühle gegenüber Fleischprodukten auslösen. Die Schülerinnen und Schüler sollen vielmehr erkennen, dass auch Schlachttiere ein Recht auf Tierschutz haben. Sie sollen überlegen, was wir tun können, damit die Tiere, von denen wir uns ernähren, ihr kurzes Leben unter artgerechten Bedingungen verbringen können. ##nr 3247323 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Tierzucht, Schweinezucht, Tierschutzgesetz, Schweine, Wildschweine, Hausschwein, Ferkel, Domestikationserscheinungen, Schweinemast, Massentierhaltung, Intensivhaltung, Koppelhaltung, Fleischqualität ##sorttitel TIERSCHUTZ AUCH FUER SCHLACHTTIERE ##sprache de ##text Fleisch und Wurst sind für die meisten Menschen selbstverständliche Lebensmittel, aber kaum einer macht sich Gedanken darüber, unter welchen Bedingungen diese Lebensmittel "produziert" werden. Wichtigster Fleischlieferant in Deutschland ist das Schwein. Der Film stellt Wildschweine als Stammeltern unserer Hausschweine vor und verweist auf ihre Bedürfnisse und Verhaltensweisen. In Deutschland leben über 20 Millionen Nutzschweine unter nicht artgerechten Bedingungen. Der Film vergleicht einen Betrieb mit intensiver Massentierhaltung, einen Betrieb mit Massentierhaltung unter verbesserten Bedingungen und - ausführlicher - einen Hof mit ökologisch ausgerichteter Haltung von Koppelschweinen. Auf diese Weise regt er dazu an, Probleme der artgerechten Haltung von Schlachttieren zu diskutieren. ##titel Tierschutz auch für Schlachttiere ##typ 32 ##utitel Ist artgerechte Schweinehaltung möglich? ##vorfrecht 0 --- ##adressat P; S1; J, Q ##geb 08001, 0800603, 26001, 28010, 280101701, 280101703 ##idnr WBF-03247324 ##laenge 15 Min (f) ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen viele der gezeigten Versuche an sich selbst nachvollziehen können, um so die eigene Haut unmittelbar als Sinnesorgan zu erfahren. Sie sollen sich mit den Kindern im Film identifizieren und lernen, ihre Haut nicht nur als selbstverständliche Körperhülle zu betrachten, sondern als ein kompliziertes Organ wahrzunehmen, das ihre Aufmerksamkeit und Pflege verdient. Für Kinder dieser Altersstufe ist es entscheidend, dass sie die Bedeutung der Haut gefühlsmäßig erfassen; daher verzichtet der Film bewusst auf Informationen zum Aufbau der Haut und zu anderen anatomischen Einzelheiten. ##nr 3247324 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Sinnesorgan, Haut, Kältewahrnehmung, Wärmewahrnehmung, Schmerzempfinden, Tastsinn, Gesundheitserziehung, Gefühle, Schwitzen, Erste Hilfe ##sorttitel UNSERE HAUT IST MEHR ALS EIN SINNESORGAN ##sprache de ##text Der Film zeigt, wie spielende Kinder im Garten ihre Haut als Temperaturregler, Sinnes- und "Fühl"-Organ erleben, ohne dass sie sich dessen bewusst sind. Kleine Versuche machen ihnen deutlich, was die Haut alles leistet. Im Mittelpunkt stehen dabei die Sinnesleistungen der Haut wie Kälte- und Wärmewahrnehmung, Schmerzempfinden und Tastsinn. Eine Hautärztin erklärt den Kindern, wie man seine Haut pflegen und schützen kann, und gibt Hinweise zur Behandlung von Insektenstichen, Schürf- und Brandwunden. Die ausserordentlich große Bedeutung der Haut für unser psychisches und soziales Wohlbefinden wird der Altersstufe entsprechend deutlich gemacht. ##titel Unsere Haut ist mehr als ein Sinnesorgan ##typ 32 ##utitel Ein Beitrag zur Gesundheitserziehung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1; J; Q ##geb 020, 0200101, 220, 22013, 22016, 2201601, 2201602 ##idnr WBF-03247325 ##laenge 16 Min (f) ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen erkennen, dass Frankfurt in Europa die zweitwichtigste Verkehrsdrehscheibe für den internationalen Flugverkehr ist. Sie erleben die Flughafenatmosphäre, können sich orientieren und sind mit dabei, wenn Menschen aus aller Welt sich begegnen und von Frankfurt aus in alle Kontinente fliegen. Sie erfahren, dass die Faszination, die von Flugzeugen, Piloten und Stewardessen ausgeht, immer auch mit der Arbeit der "Bodenstation" verbunden ist. Sie erleben an Einzelbeispielen, wie der verantwortungsbewusste Einsatz von 55 000 Menschen einen reibungslosen Flugverkehr gewährleistet. ##nr 3247325 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Deutschland, Flughafen, Frankfurt, Flugverkehr, Linienverkehr, Fluggastabfertigung, Luftpostbeförderung, Gepäckbeförderung, Frachtbeförderung, Zoll, Wartungsdienste, Catering, Dienstleistungszentrum, Terminal, Tower, Sicherheitskontrolle, Bordkarten, Start- und Landebahn ##sorttitel FLUGHAFEN FRANKFURT ##sprache de ##text Der Film gibt einen Überblick darüber, wie der Flughafen Frankfurt "funktioniert". Dabei geht es weniger um startende und landende Maschinen als vielmehr um die Menschen, die für einen reibungslosen Ablauf des Flughafenbetriebes sorgen. Passagiere werden auf dem Weg von ihrem Eintreffen in der großen Abflughalle über das Einchecken bis zum Einsteigen in das Flugzeug begleitet. Dabei werden auch sonst "unsichtbare" Dienstleistungen ins Bild gebracht wie die Arbeit in den Küchenbetrieben, das computergestützte Verladen der Gepäckstücke oder die Wartung der Großraumjets. ##titel Flughafen Frankfurt ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1; J; Q ##geb 240020302 ##idnr WBF-03247332 ##laenge 15 Min (f) ##lernziele Am Beispiel eines Zunftaufstandes sollen die Schülerinnen und Schüler erkennen - warum sich eine gesellschaftliche Gruppe gegen bestimmte Verhältnisse und Vorschriften zur Wehr setzt, - mit welchen Mitteln sie versucht, ihre Forderungen durchzusetzen und - wie die soziale Gliederung und die Machtverhältnisse in einer mittelalterlichen Stadt aussehen. - Durch einen Vergleich mit dem politischen Machtgefüge im eigenen Wohnort sollen den Schülerinnen und Schülern die Unterschiede und Veränderungen gegenüber damals deutlich werden. ##nr 3247332 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Mittelalter, Zünfte, Patrizier, Meister, Gesellen, Zunftkämpfe, Ratsherren ##sertitel Aus der Geschichte der mittelalterlichen Stadt ##sortsertitel AUS DER GESCHICHTE DER MITTELALTERLICHEN STADT ##sorttitel DIE ZUENFTE WOLLEN MITREGIEREN ##sprache de ##text Thore Godecke, ein Schiffbaumeister, ruft mit Erfolg andere Meister und Gesellen zum Widerstand gegen das Stadtregiment der Patrizier auf. Dramatische Spielfilmszenen und zeitgenössische Bilddokumente vermitteln beispielhaft ein lebendiges Bild von einem Zunftkampf in einer norddeutschen Stadt um 1385. Die Forderungen und die Aktionen der Meister gegen die Ratsherren werden dabei genauso herausgestellt wie der anschließende Aufstand der Gesellen gegen das gemeinsame Regiment der Patrizier und Zünfte. ##titel Die Zünfte wollen mitregieren ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S!; J; Q ##geb 240020415, 240020505, 4800407 ##idnr WBF-03247333 ##laenge 16 Min (sw) ##lernziele Die chronologische Darstellung soll die Entwicklung vom Atomwaffenmonopol der USA bis hin zur atomaren Konfrontation mit der Sowjetunion in der Kuba-Krise und zu den daraus gezogenen Lehren verständlich machen. Die Gegenüberstellung technologischer Allmacht und ihrer fürchterlichen Auswirkungen soll die paradoxe Situation deutlich machen. Insgesamt will der Film das Bedrohungsgefühl der Menschen in den 50er Jahren nachempfinden lassen und zur Diskussion der Frage anregen, welche Rolle die Atomwaffen heute noch spielen. ##nr 3247333 ##personen Chruschtschow, Kennedy ##prodjahr 2000 ##prodland D ##produ WBF ##schlag 20. Jahrhundert, Atombombe, Atomkrieg, Hiroschima, Nagasaki, Kuba-Krise, USA, UdSSR ##sorttitel DIE ATOMBOMBE UND DAS GLEICHGEWICHT DES SCHRECKENS ##sprache de ##text Die Atombombe ist eine so fürchterliche Waffe, dass sie einem ganzen Zeitalter den Namen gegeben hat: Nach der atomaren Vernichtung der beiden japanischen Großstädte Hiroschima und Nagasaki am Ende des Zweiten Weltkriegs entwickelte sich ein Rüstungswettlauf der beiden Supermächte USA und UdSSR, der in einem Gleichgewicht des Schreckens gipfelte. Auf der ganzen Welt gab es Proteste gegen eine perverse Logik, die in der Drohung mit der gegenseitigen totalen Vernichtung die einzige Möglichkeit der Kriegsverhinderung sah. Nachdem die Welt in der Kuba-Krise in den Abgrund des Atomkriegs gesehen hatte, kam es zu ersten Schritten der Entspannung und Rüstungskontrole. ##titel Die Atombombe und das Gleichgewicht des Schreckens ##typ 32 ##utitel Von Hiroschima 1945 bis zur Kuba-Krise 1962 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S!; J; Q ##geb 220, 2201101, 22013, 2201301, 22014, 2202201, 2202202, 480, 480040304 ##idnr WBF-03247334 ##laenge 16 Min (f) ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler lernen, wie der Naturraum der Sahelzone und die Talaue des Senegalflusses früher genutzt wurden und teilweise heute noch in traditioneller Weise bewirtschaftet werden. Sie erkennen, dass die Bevölkerungsexplosion besondere Maßnahmen erforderlich macht, die der Staat Senegal nicht allein bewältigen kann. Am Beispiel eines Reisanbau-Projektes stellen sie fest, dass Entwicklungshilfe weiterhin nötig ist. Zum anderen wird ihnen bewusst, wie ökonomisch gerechtfertigte Eingriffe das Ökosystem einer Landschaft verändern können. ##nr 3247334 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Afrika, Senegal, Entwicklungsland, Sahelzone, Entwicklungsprojekte, Bewässerung, Nomaden, Überflutungsfeldbau, Bevölkerungsexplosion ##sorttitel KORNKAMMER IN DER SAHELZONE ##sprache de ##text Nomaden suchen mit ihren Viehherden in der Trockenzeit den Senegalfluss auf, Dorfbewohner leben am Rande des Flusses in ärmlichen Verhältnissen und betreiben traditionellen Überflutungsfeldbau. Da die Grundbedürfnisse kaum befriedigt werden können, ist Landflucht die Folge. Wegen der Bevölkerungsexplosion muss der Staat Senegal Nahrungsmittel einführen. Ein Entwicklungsprojekt mit internationaler Hilfe soll Wasser vom Senegalfluss ableiten und den Reisanbau ermöglichen. Die Meinungen über dieses Entwicklungsprojekt sind geteilt. ##titel Kornkammer in der Sahelzone? ##topographie Afrika, Senegal ##typ 32 ##utitel Entwicklungsprojekt am Senegalfluss ##vorfrecht 0 --- ##adressat P; S1, ##geb 08001, 0800603, 26001, 28010, 280101701, 280101703 ##idnr WBF-03247335 ##laenge 14 Min (f) ##lernziele Die beiden chemischen Sinne des Menschen - Geschmack und Geruch - werden im Allgemeinen unterbewertet. Die Schülerinnen und Schüler sollen eine Vorstellung von Bau und Funktion der Zunge als Geschmacksorgan und der Nase als Geruchsorgan bekommen. Einfache, im Unterricht leicht nachvollziehbare Versuche machen deutlich, dass nur das Zusammenspiel dieser beiden Sinne unsere differenzierten Geschmackswahrnehmungen möglich macht. Den Schülerinnen und Schülern soll bewusst werden, wie viele Empfindungen sie ihrer Nase und ihrer Zunge zu verdanken haben - angenehme Gefühle wie beim Naschen oder bei gutem Essen, aber auch Warnhinweise wie z. B. bei verdorbenen Nahrungsmitteln. ##nr 3247335 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Sinnesorgan, Nase, Zunge, Schmecken, Riechen, Geschmacksqualitäten ##sorttitel NASE UND ZUNGE ##sprache de ##text Der Film zeigt zu Beginn Alltagssituationen, in denen der Geruchs- und Geschmackssinn eine wichtige Rolle spielt. Ein Versuch in einer Schulklasse führt zu dem Ergebnis, dass wir auf der Zunge nur die vier Geschmacksrichtungen süß, sauer, salzig und bitter wahrnehmen; wie diese Wahrnehmung funktioniert, veranschaulicht eine leicht verständliche Trickdarstellung. In einer weiteren Szene wird geklärt, welche Bedeutung die Nase beim Schmecken hat. Bei einem Besuch im Gewürzmuseum zeigt sich, wie fein die Nase unterscheiden kann. Zum Schluss macht ein Teeverkoster deutlich, dass alles, was wir schmecken, ein Ergebnis des Zusammenspiels von Nase und Zunge ist. ##titel Nase und Zunge ##typ 32 ##utitel Zwei Sinnesorgane ergänzen sich ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 4); S1: (Sch 5-7); Q: EB; ##attribute U-Film ##geb 2201801, 280101003 ##laenge 12 sw ##nr 3260002 ##prodjahr 1948 ##prodland D ##schlag Landwirtschaft, Münster, Nachkriegszeit, Münsterland, Lebensbedingung ##standort 1:1 ##text Inhaltlich und formal nicht mehr ganz befriedigender Filmbericht über die Stadt Münster und ihre weitere Umgebung. ##titel Mein Münsterland ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 4); S1: (Sch 5-6); J: (L 10-12); Q: EB; ##attribute U-Film ##geb 46013, 280101102 ##laenge 14 sw ##nr 3260003 ##prodjahr 1950 ##prodland D ##schlag Mittelalter, Dom, Münster, Astronomie, Weltenuhr ##standort 1:2 ##text Die astronomische Uhr im Dom zu Münster mit den Angaben von Zeit, Stellung und Lauf der Planeten nach dem geozentrischen Weltbild und dem 'Umgang der Heiligen drei Könige' sowie ihre künstlerische Ausgestaltung. ##titel Die ~Weltenuhr ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-6); ##attribute U-Film ##geb 2201801 ##laenge 15 sw ##nr 3260004 ##prodjahr 1956 ##prodland D ##schlag Soest, Fachwerkbau, Westfalen, Patrokli-Dom, Soester Börde ##standort 1:2 ##text Gang durch die Stadt mit Osthofener Tor, Stadtwall, Patrokli-Dom, Petri-Wiesen und Holmekirche. Alte Nikolaikapelle mit Bildwerken des 'Meisters Conrad', alte Fachwerkhäuser, Soester Rathaus und Bilder von der Soester Börde, von Haarstrang und Möhnesee. ##titel Soest, mittelalterliches Herz Westfalens ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##geb 24002041201 ##laenge 70 sw ##nr 3260007 ##prodjahr 1958 ##prodland D ##schlag Nationalsozialismus, Kapitulation, Wochenschau, Machtübernahme, Kriegsverlauf ##standort 1:2 ##text Bericht aus zeitgenössischen Wochenschauaufnahmen über die Zeit von 1933 bis 1945: Übernahme der Staatsgewalt durch den Nationalsozialismus - Folgen für das deutsche Volk und die Welt - Kurzbericht über den Kriegsverlauf und Bilder aus den Tagen der Kapitulation. ##titel Das ~Dritte Reich ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-9); Q: EB; ##attribute U-Film ##geb 24002041201 ##laenge 25 sw ##nr 3260009 ##prodjahr 1950 ##prodland D ##schlag Bundesrepublik Deutschland, Zonengrenze, Grenzbefestigung, Reisebericht, DDR ##standort 1:2 ##text Älterer und daher nicht mehr aktueller Reisebericht entlang der 'Grenzlinie' zwischen den beiden ehemaligen deutschen Staaten von Bayern bis zur Ostseeküste. Interessant: die Entwicklung der Grenzbefestigungen im Vergleich zu den siebziger Jahren (z. B. 32 60355: Grenze in Deutschland: Entlang der östlichen Landesgrenze von Niedersachsen). ##titel Die ~Zonengrenze ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 4); S1: (Sch 5-6); ##attribute U-Film ##geb 2201802, 280101003, 280101102 ##laenge 17 sw ##nr 3260010 ##prodjahr 1960 ##prodland D ##schlag Siegerland, Westfalen, Schellenschmied, Viehglocke, Türgeläut ##standort 1:2 ##text Ein Besuch beim inzwischen verstorbenen letzten Schellenschmied Westfalens in Grund im Siegerland: Traditionelle handwerkliche Herstellung der Schellen - Verwendung für die Leittiere der Viehherden, für Türgeläute, Gongs und moderne Musikarrangements. ##titel Der ~Schellenschmied von Grund ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-9); ##attribute U-Film ##geb 2201802 ##laenge 22 f ##nr 3260011 ##prodjahr 1966 ##prodland D ##schlag Wirtschaft, Schwerindustrie, Nachkriegszeit, Wiederaufbau, Hagen ##standort 1:1 ##text Vorstellung der Stadt Hagen mit ihren wichtigsten Wirtschaftszweigen und dem Wiederaufbau nach dem zweiten Weltkrieg. ##titel Stadt zwischen Erz und Kohle ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-9); J: (L 14); ##attribute U-Film ##geb 6600102 ##laenge 18 sw ##nr 3260012 ##prodjahr 1950 ##prodland D ##schlag Moped, Verkehrserziehung, Verhaltensweise, Mopedfahrer, Verkehrssituation ##standort 1:1 ##text Älterer Film über das richtige Verhalten eines Mopedfahrers in fast allen vorkommenden Verkehrsituationen. ##titel Mopedfahrer ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-9); S2: (Sch 11); Q: EB; ##attribute U-Film ##geb 2400203 ##laenge 20 sw ##nr 3260013 ##prodjahr 1966 ##prodland D ##schlag Mittelalter, Ostpreußen, Deutscher Ritterorden, Marienburg, Profanbau ##standort 1:1 ##text Schicksal der Marienburg, des gewaltigsten Profanbaus des Mittelalters, sowie die Geschichte des Deutschen Ritterordens. ##titel Marienburg ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 6-7); Q: EB; ##attribute U-Film ##geb 2201802 ##laenge 24 sw ##nr 3260014 ##prodjahr 1950 ##prodland D ##schlag Rhein, Zusammenarbeit, Rheinschiffer, Herkunft, Nationalität ##standort 1:1 ##text Die Rheinschiffer gehören verschiedenen Nationen an und verstehen sich gut in ihrer gemeinsamen Arbeit. Diese läßt sie die Unterschiede in Herkunft und Sprache vergessen und entdecken, daß der 'Strom ohne Grenzen' die Menschen näher zueinander führt. ##titel Strom ohne Grenzen (I und II) ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-8); S2: (Sch 11); Q: EB; ##attribute U-Film ##geb 2201904 ##laenge 22 sw ##nr 3260015 ##prodjahr 1950 ##prodland D ##schlag Italien, Marshall-Plan, Mittelmeer, Fischfang, Lampedusa ##standort 1:1 ##text Lampedusa ist die südlichste Insel Italiens zwischen Sizilien und Afrika, 22 qkm groß und von 4000 Einwohnern bewohnt. Hierher kommen die aus Geldern des Marshall-Planes beschafften neuen Schiffe aus Triest, um mit den Männern aus Lampedusa auf den großen Fischfang im Mittelmeer zu gehen. ##titel Von Triest nach Lampedusa ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: (Sch 11); J: (L 12-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##geb 2202298 ##laenge 23 f ##nr 3260016 ##prodjahr 1958 ##prodland D ##schlag Algerien, Atlas-Gebirge, Küstenebene, Hochlandsteppe, Beduinenleben ##sertitel Allah Kerim ##standort 1:1 ##text Älterer Film über das nordafrikanische Algerien vor Ausbruch des Unabhängigkeitskrieges. 1. Durch die fruchtbare Küstenebene zum Atlasgebirge und zum Hochland der Schotts 2. Bei den Arabern - Landschaften, Menschen und Tiere der Hochlandsteppe - Beduinenleben. ##titel Allah Kerim I [1/4] ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: (Sch 11); J: (L 12-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##geb 2202298 ##laenge 16 f ##nr 3260017 ##prodjahr 1958 ##prodland D ##schlag Handwerk, Algerien, Jugend, Erdöl, Wasser ##sertitel Allah Kerim ##standort 1:1 ##text Älterer Film über das nordafrikanische Algerien vor Ausbruch des Unabhängigkeitskrieges. 3. Handwerk und Jugend - Wasser und Erdöl ##titel Allah Kerim II [2/4] ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: (Sch 11); J: (L 12-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##geb 2202298 ##laenge 35 f ##nr 3260018 ##prodjahr 1958 ##prodland D ##schlag Sahara, Oase, Algerien, Lebensbedingung, Felswüste ##sertitel Allah Kerim ##standort 1:1 ##text Älterer Film über das nordafrikanische Algerien vor Ausbruch des Unabhängigkeitskrieges. 4. Die heilige Stadt Beni Isguen - In der Felswüste der Sahara 5. Fatma - Umwelt und Alltag eines Oasenmädchens. ##titel Allah Kerim III [3/4] ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: (Sch 11); J: (L 12-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##geb 2202298 ##laenge 34 f ##nr 3260019 ##prodjahr 1958 ##prodland D ##schlag Sahara, Algerien, Lebensbedingung, Dünenwüste, Tierleben ##sertitel Allah Kerim ##standort 1:1 ##text Älterer Film über das nordafrikanische Algerien vor Ausbruch des Unabhängigkeitskrieges. 6. Im Großen Westlichen Erg der Sahara - Die Dünenwüste, ihre Tiere und Menschen. ##titel Allah Kerim IV [4/4] ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: (Sch 11); J: (L 12-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##geb 2202201 ##laenge 75 f ##nr 3260020 ##prodjahr 1961 ##prodland D ##schlag Afrika, Entwicklungsland, Entwicklungshilfe, Togo, Lome ##sertitel Abenteuer in Togoland ##standort 1:1 ##text Reise eines jungen Bauingenieurs (1961), durch die die Probleme eines Entwicklungslandes und die Notwendigkeit einer Entwicklungshilfe verdeutlicht werden. Rund um Togos Hauptstadt Lome. ##titel Abenteuer in Togoland I ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: (Sch 11); J: (L 12-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##geb 2202201 ##laenge 75 f ##nr 3260021 ##prodjahr 1961 ##prodland D ##schlag Afrika, Entwicklungshilfe, Togo, Entwicklungsproblem, Westafrika ##sertitel Abenteuer in Togoland ##standort 1:1 ##text Reise eines jungen Bauingenieurs (1961), durch die die Probleme eines Entwicklungslandes und die Notwendigkeit einer Entwicklungshilfe verdeutlicht werden. Entwicklungsprobleme in Westafrika. ##titel Abenteuer in Togoland II ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: (Sch 11); J: (L 12-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##geb 2202201 ##laenge 75 f ##nr 3260022 ##prodjahr 1961 ##prodland D ##schlag Afrika, Tropischer Regenwald, Entwicklungshilfe, Togo, Monofluss ##sertitel Abenteuer in Togoland ##standort 1:1 ##text Reise eines jungen Bauingenieurs (1961), durch die die Probleme eines Entwicklungslandes und die Notwendigkeit einer Entwicklungshilfe verdeutlicht werden. Geheimnisvoller Urwald am Monofluß. ##titel Abenteuer in Togoland III ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 4); S1: (Sch 5-6); ##attribute U-Film ##geb 2201904, 280101003 ##laenge 22 sw ##nr 3260023 ##prodjahr 1966 ##prodland D ##schlag Griechenland, Tierliebe, Marshall-Plan, Landbevölkerung, Maulesel ##standort 1:1 ##text Geschichte eines griechischen Jungen, dessen größter Wunsch es von jeher war, einen Maulesel zu besitzen, und zugleich Geschichte der großen Armut des griechischen Bodens und des harten Lebens der Landbevölkerung. Im Zuge der Marshall-Plan-Hilfe werden dem Dorf einige Maulesel zugeteilt. Dem Jungen gelingt es, das Tier, das nach der langen Reise besonders wild und störrisch ist, mit viel Geschick zu zähmen. ##titel Koula ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-8); S2: (Sch 11); Q: EB; ##attribute U-Film ##geb 2400203 ##laenge 23 f ##nr 3260024 ##prodjahr 1963 ##prodland D ##schlag Mittelalter, Gerichtsverhandlung, Femegericht, Mord, Niederdeutsch ##standort 1:2 ##text Vorladung und Gerichtsverhandlung eines des Mordes angeklagten Knappen Anno 1441. Trotz der Dialogführung in mittelniederdeutscher Sprache leicht verständlich. ##titel Die ~heimliche Feme ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11); ##attribute U-Film ##geb 480 ##laenge 30 f ##nr 3260027 ##prodjahr 1970 ##prodland D ##schlag Verabschiedung, Nordrhein-Westfalen, Landtag, Gesetzgebung, Wasserwirtschaftsgesetz ##standort 1:2 ##text Arbeit des Landtages von Nordrhein-Westfalen am Beispiel des Wasserwirtschaftsgesetzes: Gesetzesbeschluß durch das Kabinett - Einbringung des Gesetzes in das Parlament durch den zuständigen Fachminister - Die verschiedenen Lesungen und die Arbeit des Ausschusses - Verabschiedung durch das Plenum. ##titel Wort und Widerwort ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5); J: (L 10); Q: EB; ##attribute U-Film ##geb 060030703 ##laenge 10 sw ##nr 3260028 ##prodjahr 1960 ##prodland D ##schlag Barock, Rokoko, Benediktiner, Klosterkirche, Ettal ##standort 1:1 ##text Die Benediktinerabtei Ettal wurde von Kaiser Ludwig dem Bayern gegründet. Der Film zeigt: Die wuchtige Barockfassade - Deckenfresko - Altar und Altarblatt - Gnadenbild aus Marmor (um 1300) - Gesimse (von Rokoko-Kartuschen aufgelockert) - Apostelaltar - Kanzel - Beichtstuhl - Taufstein - Kreuzgang - Sakristei - Orgelempore. ##titel Kloster Ettal ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 3-4); S1: (Sch 5-6); J: (L 8-10); ##attribute U-Film ##geb 2201801, 280101003, 280101101 ##laenge 27 f ##nr 3260029 ##prodjahr 1965 ##prodland D ##schlag Soest, Bauernhof, Westfalen, Erntearbeit, Roggenernte ##standort 1:1 ##text Alltägliche und besondere Arbeiten während der Roggenernte in der Soester Börde. ##titel Ein ~Tag auf einem westfälischen Bauernhof ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##geb 0800503 ##laenge 20 sw ##nr 3260031 ##prodjahr 1963 ##prodland D ##schlag Geburt, Leben, Sexualerziehung, Zeugung, Menschwerdung ##standort 1:2 ##text Der im Bildteil unwesentlich gekürzte, mit einem sehr viel besseren Kommentar versehene Film 'Wunder der Menschwerdung'. Dieser Film setzt grundlegendes Wissen voraus und bietet nur eine zusammenfassende Wiederholung. ##titel So entsteht ein neues Leben ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-9); ##attribute U-Film ##geb 28002, 2201902 ##laenge 18 sw ##nr 3260032 ##prodjahr 1953 ##prodland D ##schlag Schweiz, Tell; Wilhelm, Eidgenossenschaft, Tellsage, Schauplatz ##standort 1:1 ##text Blick in die Vergangenheit der Schweizer Eidgenossenschaft und auf verschiedene Schauplätze der Tellsage. ##titel Auf den Spuren des Wilhelm Tell ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-8); S2: (Sch 11); J: (L 10-14); Q: EB; ##attribute U-Film ##geb 2201898 ##laenge 22 f ##nr 3260033 ##prodjahr 1970 ##prodland D ##schlag Schleswig-Holstein, Landgewinnung, Landwirtschaft, Holsteinische Schweiz, Küstenform ##standort 1:1 ##text Der Film bietet einen Einblick in das Leben und die Landschaft Schleswig-Holsteins: Lübecker Bucht, Küstenform, Lübeck, Travemünde, Holsteinische Schweiz, Nordostsee-Kanal, Nordseeküste, Landgewinnung, Krabbenfang, Erdölförderung, Landwirtschaft. ##titel Land zwischen den Meeren ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-8); ##attribute U-Film ##geb 020 ##laenge 20 sw ##nr 3260034 ##prodjahr 1965 ##prodland D ##schlag Bearbeitung, Leder, Siegerland, Lederfabrik, Eichenrinde, Rinderhaut ##standort 1:1 ##text Eichenlohe ist die Rinde von ca. 18 bis 20 Jahre alten Eichen. Diese ist beim Gerben von Leder in gemahlenem Zustand von großer Wichtigkeit. Der Film schildert die Arbeit in einer Siegener Lederfabrik von der Anlieferung der Rinderhäute bis zur Auslieferung des fertigen, hochwertigen Leders. Die einzelnen Arbeitsgänge nehmen einen Zeitraum von ungefähr zwei Jahren in Anspruch. ##titel Leder gegerbt mit Eichenlohe ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 3-4); S1: (Sch 5-6); ##attribute U-Film ##geb 020, 2801006 ##laenge 20 sw ##nr 3260035 ##prodjahr 1965 ##prodland D ##schlag Meiler, Köhler, Holzkohle, Siegerland, Holzkohlenverwertung ##standort 1:1 ##text Ein Film von den letzten Köhlern im Siegerland, vom Bau eines Meilers (Querschnittzeichnung), vom Anzünden und Öffnen des Meilers, vom Abtransport und der Verwendung der hochwertigen Holzkohle. ##titel Holzkohle ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 4); S1: (Sch 5-6); S2: (Sch 11); ##attribute U-Film ##geb 2201801, 280101003 ##laenge 8 sw ##nr 3260036 ##prodjahr 1965 ##prodland D ##schlag Münsterland, Salzgewinnung, Rheine, Salz, Gradierwerk ##standort 1:2 ##text Salzgewinnung durch Verarbeitung siedewürdiger Solen durch Dorngradierung in der Nähe von Rheine: Aufbau des Gradierwerkes - Vorgänge beim Gradieren - Siedevorgang - Salztrocknung - Verwertung - Die Sole als Vorbeugungs- und Heilmittel. ##titel Salzgewinnung im Münsterland ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-8); S2: (Sch 11); J: (L 12-14); Q: EB; ##attribute U-Film ##geb 2202301, 040060102 ##laenge 20 f ##nr 3260037 ##prodjahr 1966 ##prodland D ##schlag Kalifornien, Ernte, Anbau, Zitrusfrucht, Rezept ##standort 1:1 ##text Anpflanzung, Pflege, Ernte, Export und Verwendung von Zitrusfrüchten aus Kalifornien - Rezepte aus europäischen Ländern, schmackhaft serviert. ##titel Sonnenfrüchte aus Kalifornien ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 4); S1: (Sch 5-7); ##attribute U-Film ##geb 280101701 ##laenge 15 sw ##nr 3260038 ##prodjahr 1960 ##prodland D ##schlag Sexualerziehung, Verführung, Gefahr, Jugendfilm, Rettung ##standort 1:1 ##text Ein 'guter Onkel' lockt unter einem Vorwand einen Jungen in sein Auto und fährt mit ihm in eine abseits gelegene Gartengegend. Der Film endet mit der Rettung des Jungen. ##titel Augen auf, Peter! ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 3-4); S1: (Sch 5-6); J: (L 8-10); Q: EB; ##attribute U-Film ##geb 52001, 14001, 28009 ##laenge 10 f ##nr 3260039 ##prodjahr 1983 ##prodland D ##schlag Spiel, Hilfsbereitschaft, Märchenfilm, Jesus Christus, Riese ##standort 1:1 ##text Kinder spielen im blühenden Garten des abwesenden Riesen. Als er zurückkehrt, vertreibt er sie und errichtet eine Mauer. Danach herrscht im Garten ein dauernder Winter. Erst als die Kinder durch eine Mauerlücke eindringen, überziehen sich die Bäume mit Blüten. Nur im äußersten Winkel des Gartens herrscht noch der Frost. Dort versucht ein kleines Kind vergeblich, auf einen Baum zu klettern; der Riese hilft dem weinenden Jungen auf einen Ast - und der Baum erblüht. Von jetzt an spielt der Riese mit den Kindern im Garten. Immer sehnt er den kleinen Jungen herbei, der sein Verhalten so nachhaltig beeinflußte. Erst im Alter begegnet der Riese dem Kind wieder. Als er dessen Wundmale sieht, erkennt er die wahre Bedeutung des Kindes (Jesus). Bald darauf stirbt der Riese, und die Kinder finden ihn im Garten, mitten im Winter, ganz bedeckt mit weißen Blüten. ##titel Der selbstsüchtige Riese ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-8); J: (L 10-14); Q: EB; ##attribute U-Film ##geb 0800506, 260 ##laenge 35 sw ##nr 3260048 ##prodjahr 1966 ##prodland D ##schlag Umweltschutz, Zivilisation, Lebensraum, Natur, Tierwelt ##standort 1:1 ##text Man vermißt in den Diskussionen über den Umweltschutz oft die Mitbetonung der Probleme der freilebenden Tierwelt in der gefährdeten Umwelt. Unsere freie Natur wird jährlich um 40000 ha kleiner, Industrie, Zivilisation und Müll bedrohen Fauna und Flora und damit auch den Menschen. Dieser Film verdeutlicht am Beispiel eines Lebensraumes die anstehenden Probleme und schafft Verständnis für den notwendigen Schutz. ##titel Landschaft in Gefahr ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##geb 24002041201, 580020312 ##laenge 90 sw ##nr 3260049 ##prodjahr 1959 ##prodland D ##schlag Nationalsozialismus, Zweiter Weltkrieg, Stalingrad, Spielfilm, Kriegsfilm ##standort 1:1 ##text Dieser Spielfilm schildert in eindrucksvoller Weise die Ereignisse in der Schlacht um Stalingrad und die Erlebnisse eines jungen deutschen Offiziers, dem hier in der 'Hölle von Stalingrad' nach anfänglicher Begeisterung die Augen für die Sinnlosigkeit des Krieges geöffnet werden. ##titel Hunde, wollt ihr ewig leben? ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##geb 0400801, 480 ##laenge 25 f ##nr 3260051 ##prodjahr 1966 ##prodland D ##schlag Rauchen, Nikotin, Sucht, Gesundheitsgefahr, Erkrankung ##standort 1:1 ##text In einem Testinstitut erläutert ein Arzt mit Hilfe von Schaubildern, Röntgenaufnahmen und Trickfilmen, anhand von Modellen, Tierversuchen und Realaufnahmen bei Operationen, wie der Genuß von Nikotin den gesamten Organismus des Menschen belastet und zur Erkrankung lebenswichtiger Organe führt. ##titel Der ~Tod gibt eine Party ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-10); S2: (Sch 11); J: (L 10-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##geb 0800506, 260, 280101303 ##laenge 27 f ##nr 3260053 ##prodjahr 1975 ##prodland D ##schlag Mülldeponie, Müllbeseitigung, Abfall, Recycling, Müllverbrennungsanlage ##standort 1:2 ##text Der Film zeigt verschiedene Möglichkeiten der Müllbeseitigung: Ablagerung im Freien, Müllverbrennungsanlagen, Gewinnung von Komposterde und Verarbeitung der Schlacke zu Baumaterial für den Hoch- und Tiefbau. ##titel Abfall - ein unbequemer Zeitgenosse ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-8); ##attribute U-Film ##geb 66004 ##laenge 15 sw ##nr 3260055 ##prodjahr 1967 ##prodland D ##schlag Kreuzung, Verkehrszeichen, Vorfahrt, Verkehrserziehung, Vorfahrtstraße ##standort 1:1 ##text Dieser schon ältere Film schildert das Verkehrsverhalten an Kreuzungen ohne Verkehrszeichen ('Vorfahrt hat, wer von rechts kommt') und erläutert im einzelnen die Verkehrszeichen Vorfahrt gewähren; Halt! Vorfahrt gewähren; Vorfahrt; Vorfahrtsstraße; Ende der Vorfahrtsstraße. Außerdem geht er näher auf die Probleme der abknickenden Vorfahrt ein. ##titel Vorfahrt ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##geb 66010 ##laenge 12 f ##nr 3260069 ##prodjahr 1971 ##prodland D ##schlag Sicherheitsabstand, Geschwindigkeit, Unfallursache, Aggressivität, Verkehrserziehung ##standort 1:1 ##text Der Film schildert unter Verwendung zahlreicher Original-Unfall-Bilder die häufigsten Ursachen für die zahlreichen, zum Teil tödlichen Unfälle auf unseren Straßen: zu hohe Geschwindigkeiten, zu geringer Sicherheitsabstand, Verkehrsgefährdungen durch aggressives Fahrverhalten oder Leichtsinn bzw. Unachtsamkeiten (z. B. mitten auf der Autobahn ohne Benzin!) Die Zehnjahresbilanz der Jahre 1961 bis 1970 ergibt eine Zahl von 161.968 Verkehrstoten, das heißt eine Größenordnung der Einwohnerzahl von Freiburg im Breisgau. ##titel Fehlverhalten im Straßenverkehr ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##geb 4200303 ##laenge 23 sw ##nr 3260075 ##prodjahr 1966 ##prodland D ##schlag Produktion, Schlager, Studioarbeit, Idee, Unterhaltungsbranche ##standort 1:1 ##text Am Beispiel des Titels 'Tu doch bloß nicht so schüchtern' wird der Weg eines Schlagers von der Idee bis zur Publikation aufgezeigt und dabei ein Überblick über eine Unterhaltungsbranche vermittelt. ##titel Schlager am Beispiel Monika Marleen ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##geb 480, 580020302 ##laenge 90 sw ##nr 3260084 ##prodjahr 1956 ##prodland D ##schlag Spielfilm, Autorität, Zuckmayer; Carl, Rühmann; Heinz, Köpenick, Obrigkeitsdenken ##standort 1:1 ##text Deutscher Spielfilm nach dem weltbekannten Erfolgs-Stück von Carl Zuckmayer: Der aus der Strafanstalt entlassene Schuster Wilhelm Voigt (Heinz Rühmann) ist auf einen tollen Einfall gekommen: mit einer soeben beim Trödler gekauften Uniform will er den Behörden eine Lehre erteilen. Wenige Stunden später erscheint der alte, krummbeinige Schuster als Hauptmann im Rathaus von Köpenick, verhaftet den Bürgermeister und beschlagnahmt die Stadtkasse. Der Amtsschimmel ist das urkomische Opfer des originellen Streichs, über den Millionen bis zum heutigen Tag lachen. ##titel Der ~Hauptmann von Köpenick ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##geb 480, 5800301 ##laenge 90 sw ##nr 3260085 ##prodjahr 1960 ##prodland D ##schlag Spielfilm, Gemeindeleben, Jugendfilm, Kummerow, Dahlke; Paul, Welk; Ehm ##standort 1:1 ##text Frisch-fröhlicher Jugendfilm nach dem Millionen-Bestseller von Ehm Welk: Die Geschichte des streitbaren Pastors Breithaupt (Paul Dahlke), der so seine liebe Not mit den Schäfchen seiner Gemeinde in Kummerow hat, mit den jungen ebenso wie mit den älteren, die ihm allerlei Streiche spielen. ##titel Die ~Heiden von Kummerow ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##geb 2400202, 580020305 ##laenge 90 f ##nr 3260086 ##prodjahr 1960 ##prodland D ##schlag Spielfilm, Heldensage, Trojanischer Krieg, Odysseus, Irrfahrt, Douglas; Kirk ##standort 1:1 ##text Aufwendiger Spielfilm um Homers klassische Heldensage von Odysseus Kampf um Troja und über seine vielfältigen Abenteuer mit Kirk Douglas in der Titelrolle. ##titel Die ~Fahrten des Odysseus ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-6); J: (L 10-12); Q: EB; ##attribute U-Film ##geb 66003 ##laenge 16 f ##nr 3260087 ##prodjahr 1977 ##prodland D ##schlag Überholen, Verkehrserziehung, Fußgängerüberweg, Fußgänger, Motorradfahrer ##sertitel Wer hat recht? ##standort 1:1 ##text Falsches Überholen vor einem Fußgänger: 'Vorrang' des Fußgängers. Erst halten lassen, dann gehen: Verurteilung eines Motorradfahrers, der durch falsches Überholen am Fußgängerüberweg einen Fußgänger zu Fall gebracht hat, wegen fahrlässiger Körperverletzung. ##titel Der ~Kandidat hat 15 Punkte [1/3] ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-6); J: (L 10-12); Q: EB; ##attribute U-Film ##geb 66004 ##laenge 13 f ##nr 3260088 ##prodjahr 1977 ##prodland D ##schlag Radfahrer, Verkehrserziehung, Fußgänger, Hörgerät, Mitverschulden ##sertitel Wer hat recht? ##standort 1:1 ##text Eine Fußgängerin wird auf dem Gehweg von einem Kinderfahrrad erfaßt. Das Klingeln konnte sie nicht hören, weil ihr Hörgerät nicht eingeschaltet war: Haftung des Kindes und seiner Eltern. Mitverschulden der Fußgängerin, da sie das Hörgerät nicht eingeschaltet hatte. ##titel Der ~kleine Rennfahrer [2/3] ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-6); J: (L 10-12); Q: EB; ##attribute U-Film ##geb 66004 ##laenge 16 f ##nr 3260089 ##prodjahr 1977 ##prodland D ##schlag Verkehrserziehung, Straßenüberquerung, Fußgänger, Autofahrer, Sichthindernis ##sertitel Wer hat recht? ##standort 1:1 ##text Ein Fußgänger betritt trotz lebhaften Verkehrs zwischen parkenden Fahrzeugen hindurch die Fahrbahn. Er wird von einem Autofahrer gestreift, obwohl dieser eine Notbremsung macht: Obwohl der Autofahrer etwas zu schnell gefahren ist, ist ihm ein Verschulden nicht nachzuweisen, da der Fußgänger zwischen Sichthindernissen auf die Fahrbahn getreten ist. ##titel Die ~Bremsspur [3/3] ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##geb 14001, 12003 ##laenge 9 f ##nr 3260092 ##prodjahr 1969 ##prodland D ##schlag Gesellschaft, Werbung, Rauchen, Sucht, Gesundheitsgefährdung ##standort 1:1 ##text Dieser Zeichentrickfilm, modern und flott gemacht, illustriert die Psyche und die Bekenntnisse eines Kettenrauchers. Ein Kind sieht die Erwachsenen um sich herum rauchen. Als junger Mann lernt er es dann durch die Reklame, daß das Rauchen populär und männlich macht und ein Zeichen für Erfolg ist. Ein Versuch, junge Leute gegenüber der 'Faszination des Rauchens' und den möglichen Folgen wachsam zu machen. Es kann sie vielleicht auch dazu führen, das Rauchen mit der gleichen Offenheit und Reflexion zu beobachten wie andere Erscheinungen der Erwachsenenwelt. ##titel Der ~blaue Dunst (The Drag) ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##geb 08005 ##laenge 25 sw ##nr 3260094 ##prodjahr 1971 ##prodland D ##schlag Spiel, Ernährung, Säugling, Säuglingspflege, Säuglingserziehung ##standort 1:1 ##text Umfassender Informationsfilm über physiologische und psychologische Fragen, die sich im ersten Lebensjahr des Kindes stellen: richtige Ernährung, Pflege, Spiel, erste Erziehungsmaßnahmen des Säuglings. ##titel Das ~entscheidende erste Jahr ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##geb 6601102, 08006 ##laenge 12 f ##nr 3260095 ##prodjahr 1968 ##prodland D ##schlag Unfall, Erste Hilfe, Atemspende, Bergung, Verletztentransport ##standort 1:1 ##text Wichtige Hinweise, was nach einem Unfall geschehen sollte, um Menschenleben zu retten: Sicherung der Unfallstelle, Bekämpfung von Gefahrenquellen, Bergung bei akuter Gefahr, Atemspende, Anlegen von Verbänden, Abdrücken von Schlagadern, Hilfe bei Schockzuständen, Lagerung und Transport von Verletzten u. a. m. ##titel Sofortmaßnahmen am Unfallort ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 1-4); S1: (Sch 5); J: (L 6-10); ##attribute U-Film ##geb 14001, 12003, 580010301 ##laenge 10 f ##nr 3260106 ##prodjahr 1983 ##prodland D ##schlag Märchen, Faulheit, Frau Holle, Fleiß, Belohnung ##standort 1:1 ##text Zwei Stiefschwestern, die fleißige Marie und die faule Marie, unterscheiden sich durch Aussehen und Charakter. Als sich die fleißige Marie beim Spinnen an der Spindel sticht, stürzt sie beim Säubern in den Brunnen. Im Reiche von Frau Holle beachtet sie die hilferufenden Zeichen von Apfelbaum und Backofen - im Gegensatz zur faulen Marie, die später den gleichen Weg geht. Bei Frau Holle ist die fleißige Marie arbeitsam - die faule Marie verweigert dagegen die Arbeit. Das eine Mädchen wird mit Gold belohnt, das andere mit Pech besudelt. Die Märchenfilme dieser Reihe sind mit Musik unterlegt. Aus pädagogischer Absicht wurde auf Sprache verzichtet. Die einfache Dramaturgie macht es dem Kind leicht, der Handlung zu folgen. Die gedankliche Durchdringung provoziert sprachliche Wiedergabe und spontane Äußerungen nach der Filmbetrachtung. Die Filmhandlung ist aus dramaturgischen Gründen etwas verkürzt. ##titel Frau Holle ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 1-4); S1: (Sch 5); J: (L 6-10); ##attribute U-Film ##geb 14001, 12003, 580010301 ##laenge 10 f ##nr 3260107 ##prodjahr 1983 ##prodland D ##schlag Märchen, Froschkönig, Versprechen, Verzauberung, Verwandlung ##standort 1:1 ##text Im hellen Sonnenschein spielt die Prinzessin in der Nähe eines Brunnens mit einer goldenen Kugel. Als die Kugel hineinfällt, weint das Mädchen bitterlich. Ein Frosch taucht aus dem Brunnen auf und holt das geliebte Spielzeug zurück. Für die Rückgabe fordert er von der Prinzessin, daß er von ihrem Teller essen und in ihrem Bett schlafen dürfe. Die Königstochter willigt nach anfänglichem Zaudern ein. Als der König und seine Tochter beim Mahle sitzen, klopft der Frosch draußen am Tor. Der König besteht darauf, daß die Prinzessin ihr Versprechen hält. Von ihrem Bett stößt sie den Frosch unwillig von sich. In diesem Augenblick verwandelt er sich in einen schönen jungen Prinzen, mit dem sie glücklich in einer Kutsche davonfährt. Die Märchenfilme dieser Reihe sind mit Musik unterlegt. Aus pädagogischer Absicht wurde auf Sprache verzichtet. Die einfache Dramaturgie macht es dem Kind leicht, der Handlung zu folgen. Die gedankliche Durchdringung provoziert sprachliche Wiedergabe und spontane Äußerungen nach der Filmbetrachtung. Die Filmhandlung ist aus dramaturgischen Gründen etwas verkürzt. ##titel Der Froschkönig ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##geb 4800601 ##laenge 8 f ##nr 3260108 ##prodjahr 1967 ##prodland D ##schlag Spielzeug, Kriegsspielzeug, Phantasie, Kriegsgeschehen, Spielwarenladen ##standort 1:1 ##text Kinder stehen vor dem Schaufenster eines Spielwarenladens und bestaunen, zunächst lärmend und lachend, erfreut Stofftiere und dann die auf einem sich drehenden Karussell aufgebauten Kriegsspielzeuge, zunehmend gebannt und engagiert... bis plötzlich in ihrer umschlagenden Phantasie diese Spielzeuge 'Kriegsgeschehen' vorführen, so echt und wirklich, daß es allen Zuschauern unter die Haut geht. Dabei werden in das grauenvolle Geschehen mehrfach nachdenkliche, furchtsame und erschreckte Kindergesichter eingeblendet... bis dann alles wieder zum Schaufenster eines Spielzeugladens wird, an dem Kinder ihre Nasen plattdrücken. ##titel Spielzeug (Toys) ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##geb 4800601 ##laenge 8 f ##nr 3260109 ##prodjahr 1970 ##prodland D ##schlag Sonne, Einsicht, Eichelhäher, Besitzgier, Verhaltensänderung ##standort 1:2 ##text Ein Eichelhäher will alles, was er auf seinem Flug entdeckt, besitzen. Er stiehlt den anderen Vögeln ihre Würmer und Beeren, ihre Nester und Eier, soviel er nur in seinem Versteck unterbringen kann. Sogar die Sonne wird nicht von seiner Gier verschont. Er verbirgt sie in seiner Höhle, wo sie langsam erlischt. Als aber alles um ihn herum verdorrt, begreift er das Falsche seines Handelns. ##titel Der Eichelhäher (The Hoarder) ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-8); S2: (Sch 11); J: (L 10-14); Q: EB; ##attribute U-Film ##geb 2201801 ##laenge 20 f ##nr 3260123 ##prodjahr 1973 ##prodland D ##schlag Dortmund-Ems-Kanal, Münster, Münsterland, Parklandschaft, Moorgebiet ##sertitel Mit dem Hubschrauber über die Bundesrepublik Deutschland ##standort 1:3 ##text Die Westfälische Tieflandsbucht ist eines der von Norden weit in die deutschen Mittelgebirge vorstoßenden Tieflandsgebiete. In der Vergangenheit war der Raum relativ wenig erschlossen, teilweise mit Mooren bedeckt und im übrigen agrarisch genutzt. Die Nachbarschaft zu größeren Industriegebieten, deren Ausdehnung in die Bucht hinein und die Mittellage zwischen Nord und Süd machten das Münsterland selbst zum Aktivraum und schufen wirtschaftliche und Verkehrsschwerpunkte. Das historische Zentrum Münster wurde dadurch ebenfalls wieder belebt. Der Film beginnt über der münsterländischen Parklandschaft, geht auf die ehemaligen Moorflächen über, greift die landwirtschaftlichen Siedlungen auf. Als Gegensatz zeigt er die wichtigsten Verkehrslinien, besonders den Dortmund-Ems-Kanal, ferner einzelne Industriestandorte und schließlich das Zentrum Münster selbst mit seinem mittelalterlichen Stadtbild und den modernen Trabantensiedlungen. ##titel Mit dem Hubschrauber über das Münsterland ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-10); S2: (Sch 11); Q: EB; ##attribute U-Film ##geb 6000306 ##laenge 20 f ##nr 3260127 ##prodjahr 1970 ##prodland D ##schlag Skitechnik, Ski, Skianfänger, Skisport, Skiausrüstung ##standort 1:1 ##text Eine Betrachtung über die Sorgen und Nöte der Anfänger. Wer auf eigene Faust, ohne fachliche Anleitung des Skilehrers und ohne die dementsprechende Ausrüstung die Fertigkeiten im weißen Element erlernen will, wird nur auf großen Umwegen das Ziel erreichen oder gar die Freude an dieser Sportart völlig verlieren. Dieser Film gibt vor allen Dingen den Anfängern wichtige Hinweise und zeigt den richtigen Weg zum erfolgreichen Erlernen der Skitechnik auf. ##titel Ski - ABC ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-10); S2: (Sch 11); Q: EB; ##attribute U-Film ##geb 6000306 ##laenge 30 f ##nr 3260128 ##prodjahr 1970 ##prodland D ##schlag Skitechnik, Ski, Skilehrfilm, Fahrform, Pulverschneeabfahrt ##standort 1:1 ##text Ein alpiner Skilehrfilm mit umfassenden skitechnischen Informationen. Gezeigt wird der gesamte Aufbau der modernen Skitechnik, angefangen beim Fahren in der Fallinie bis hin zu Pulverschneeabfahrten im Gelände. Alle Fahrformen werden in Bild und Ton so vorgestellt und erklärt, daß auch der technisch nicht vorgebildete Skiläufer wertvolle Anregungen erhält. ##titel Ski Aktuell ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##geb 520040103 ##laenge 30 sw ##nr 3260129 ##prodjahr 1972 ##prodland D ##schlag Vergebung, Zink; Jörg, Abendmahl, Tischgemeinschaft, Sündenbekenntnis ##standort 1:1 ##text Mit einer Meditation über Leonardo da Vincis Gemälde leitet der Theologe Dr. Jörg Zink seine filmisch bebilderte Predigt über das Abendmahl ein. In seiner ausführlichen Deutung der dargestellten Personen vereinen sich die Apostel zu einer 'gemischten Gesellschaft aus lauter typischen Menschen'. Schon für das erste Abendmahl gilt die Feststellung: 'Jeder Tisch führt Menschen zusammen; ob eine Gemeinschaft dabei entsteht, ist fraglich.' Diesen Gedanken führt Zink anhand von Spielfilmszenen aus, die eine gestörte Tischgemeinschaft im alltäglichen Leben zeigen. Persönliche Schuld, Sündenbekenntnis und Vergebung sind die zentralen Gedanken, die in eine eindringliche Einladung zum Tische des Herrn münden. ##titel Einladung zu Tisch ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S2: (Sch 11-13); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 5200104 ##laenge 50 sw ##nr 3260133 ##prodjahr 1973 ##prodland D ##schlag Dialog, Marxismus, Christentum, Standpunkt, Gesprächsbereitschaft ##standort 1:1 ##text Ein Christ (Pfarrer K. Marti - Bern) und ein Marxist (Dr. K. Farner - Thalwil) führen miteinander ein Gespräch über Möglichkeiten und Schwierigkeiten des Dialogs zwischen Christentum und Marxismus. Dabei machen beide Gesprächspartner den Versuch, im kritischen Begreifen ihrer eigenen Position auch den Standpunkt des anderen kritisch zu hinterfragen. Auf diese Weise kommt es im Verlauf des Gesprächs zu einer Reihe von Aussagen auf beiden Seiten, die nicht 'orthodox' sind und die gerade darum weiterführende Impulse enthalten. ##titel Dialog ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##geb 66003 ##laenge 18 f ##nr 3260143 ##prodjahr 1972 ##prodland D ##schlag Autobahn, Sicherheitsabstand, Sicherheitsgurt, Verkehrserziehung, Richtgeschwindigkeit ##standort 1:1 ##text Der Film macht den Autofahrer - Anfänger wie Fortgeschrittenen - mit den Spielregeln des Autobahnfahrens vertraut. Dabei werden außer den Grundsätzen 'Richtgeschwindigkeit 130', 'Sicherheitsabstand' und 'Sicherheitsgurt' im einzelnen folgende Autobahn-Verkehrssituationen geschildert: Einfahren - Überholen - Ausfahren - Urlaubsverkehr - Verhalten bei Panne und Unfall - Verhalten bei Regen, Wind und Schnee und an Baustellen - Pausen bei längeren Fahrten (alle zwei Stunden mindestens 10 Minuten 'Aktive Autopause'). ##titel Das ~ABC des Autobahnfahrens ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11-13); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##geb 0400801, 0800505 ##laenge 16 f ##nr 3260145 ##prodjahr 1972 ##prodland D ##schlag Geschlechtskrankheit, Behandlung, Gonorrhöe, Syphilis, Sexualmoral ##standort 1:1 ##text 100.000 Fälle von Syphilis, 1 Million Fälle von Gonorrhöe, das ist die Bilanz eines Jahres in den USA. Aber auch die Zahlen in Deutschland sind alarmierend. Mit zunehmender Liberalisierung der Sexualmoral ist auch die Zahl der Geschlechtskrankheiten gestiegen. Der Film schildert die Entwicklung der Gonorrhöe bei Mann und Frau, die Anzeichen der Krankheit und ihre Gefahren. Die analogen Informationen werden für die Syphilis gegeben, die, wenn sie nicht rechtzeitig erkannt wird, zu Leber-, Herz-, und Nervensystemschädigungen und zum Tod führt. Der Film schließt mit der eindringlichen Mahnung, zur Behandlung nur ärztliche Hilfe in Anspruch zu nehmen und sich auch nicht durch falsch verstandene Scham davon abhalten zu lassen, den Arzt aufzusuchen. ##titel Eine ~Million im Jahr ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 3-4); S1: (Sch 5); ##attribute U-Film ##geb 2801016, 280100103 ##laenge 19 f ##nr 3260148 ##prodjahr 1973 ##prodland D ##schlag Linksabbiegen, Kleidung, Verkehrserziehung, Straßenüberquerung, Fußgängerampel ##standort 1:1 ##text In diesem Verkehrsfilm, der besonders für die Primarstufe geeignet ist, lernen Kinder spielerisch durch das Zusammensetzen eines Schülerlotsen - Puzzles folgende Verkehrssituationen richtig zu bewältigen: Verhalten an Fußgängerüberwegen mit Ampeln - Ballspielen auf der Straße - Wo sitzen Kinder im Auto? - Spielen auf dem Bürgersteig bzw. auf der Straße - Überqueren der Fahrbahn (mit und ohne Zebrastreifen) - Verkehrsgerechte (helle und bunte) Kleidung - Schülerlotsen - Linksabbiegen von Radfahrern. ##titel Aufgepaßt - auch auf der Straße ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); ##attribute U-Film ##geb 0800503 ##laenge 22 f ##nr 3260152 ##prodjahr 1975 ##prodland F ##schlag Eizelle, Samenzelle, Schwangerschaft, Geburt, Zeugung ##standort 1:2 ##text Die ersten Tage des menschlichen Lebens beginnen nach der Vereinigung von Ei- und Samenzelle. In sehr guten Filmaufnahmen und mit kompetentem Kommentar werden die ersten Anfänge des Lebens gezeigt, das neunmonatige Werden und die Geburt. ##titel Die ~ersten Lebenstage ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: (Sch 11); J: (L 12-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##geb 2201801 ##laenge 19 f ##nr 3260162 ##prodjahr 1973 ##prodland D ##schlag Hochmoor, Lüneburger Heide, Emsland, Niedersachsen, Erdöl ##sertitel Mit dem Hubschrauber über die Bundesrepublik Deutschland ##standort 1:1 ##text Ausgehend von Bildern der letzten erhaltenen Heidelandschaften im Naturschutzgebiet Lüneburger Heide erläutert der Film anhand von Trickdarstellungen und Luftbildern die Entstehung der Geestlandschaft, die sogenannte 'glaziale Serie' (Grundmoräne, Endmoräne, Sander, Urstromtal). Im weiteren Verlauf werden dargestellt: Haufen- und Streusiedlungen der Geest - Abforstung und Kultivierung der großen Hochmoorfläche - Moorhufensiedlungen - Erdöl- und Erdgasfunde im Emsland - Erdölraffinerie Emsland und Kernkraftwerk Lingen - Geestrandstädte: Oldenburg, Lüneburg, Wolfsburg - Rundling als besonderer Siedlungstyp. ##titel Geest und Moor in Niedersachsen ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: (Sch 11); J: (L 12-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##geb 2201801 ##laenge 12 f ##nr 3260163 ##prodjahr 1973 ##prodland D ##schlag Landwirtschaft, Kulturlandschaft, Löss, Niedersachsen, Börde ##sertitel Mit dem Hubschrauber über die Bundesrepublik Deutschland ##standort 1:1 ##text Zwischen die niedersächsische Geestlandschaft und das niedersächsische Berg- und Hügelland schiebt sich fast dreieckig, nach Osten sich weitend, die Lößzone ein, die dann schließlich an der Elbe in der bekannten Magdeburger Börde ausläuft. Während diese freilich als überwiegend landwirtschaftlich genutztes Gebiet bekannt ist, wird die kulturlandschaftliche Nutzung im Gebiet zwischen den Städten Hannover, Braunschweig, Wolfsburg im Norden und Hildesheim und Goslar im Süden von unterschiedlichen Wirtschaftsfaktoren geprägt: Neben der Landwirtschaft steht vor allem die Gewinnung und Verarbeitung von Bodenschätzen, besonders von Eisen und Salz. ##titel Lößzone in Niedersachsen ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: (Sch 11); J: (L 12-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##geb 2201802 ##laenge 19 f ##nr 3260164 ##prodjahr 1973 ##prodland D ##schlag Niedersachsen, Weserbergland, Ith, Bad Pyrmont, Solling ##sertitel Mit dem Hubschrauber über die Bundesrepublik Deutschland ##standort 1:1 ##text Der Film, der den Harz als höheres und eigenständiges Mittelgebirge ausklammert, befaßt sich im wesentlichen mit dem erweiterten Weserbergland, soweit es sich um die mesozoische Schichtstufen- und Schichtkammerlandschaft handelt. Das Hauptaugenmerk gilt insbesondere den Orten, die - entweder historisch übernommen oder in jüngerer Zeit mit besonderen Funktionen ausgestattet - für das jeweilige Umland als 'Zentrale Orte' gelten müssen. Der Flug geht aus vom Ith über das Leinetal zum Hils, dann zum Solling und an die Weser bei Holzminden; von dort weseraufwärts bis Bodenwerder und nach Westen in den Raum Bad Pyrmont; zurück an die Weser nach Hameln und von dort über das Leinegebiet über Einbeck nach Göttingen. ##titel Das niedersächsische Berg- und Hügelland ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: (Sch 11); J: (L 12-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##geb 2201802 ##laenge 21 f ##nr 3260165 ##prodjahr 1973 ##prodland D ##schlag Kulturlandschaft, Weserbergland, Weser, Norddeutsches Tiefland, Wirtschaftslandschaft ##sertitel Mit dem Hubschrauber über die Bundesrepublik Deutschland ##standort 1:1 ##text Die Weser ist der einzige größere Fluß, der in der Bundesrepublik entspringt und auch dort seine Mündung in die Nordsee hat. Sie entsteht bei Hannoversch Münden durch Zusammenfluß von Fulda und Werra und durchläuft anschließend in drei großen Streckenabschnitten das das Weserbergland, die Geest des Norddeutschen Tieflandes und endlich, schon zur Trichtermündung ansetzend, den norddeutschen Marschensaum. Der Film hält sich in seiner Gliederung an diese drei natürlichen Abschnitte und zeigt jeden Fluß- bzw. Talabschnitt in seiner eigenen Physiognomie und mit seiner eigenen Kultur- und Wirtschaftslandschaft. ##titel Die ~Weser ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: (Sch 11); J: (L 12-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##geb 2201803 ##laenge 24 f ##nr 3260166 ##prodjahr 1973 ##prodland D ##schlag Fichtelgebirge, Oberpfälzer Wald, Strukturproblem, Grenzgebiet, Lageverschlechterung ##sertitel Mit dem Hubschrauber über die Bundesrepublik Deutschland ##standort 1:1 ##text Der nordostbayerische Grenzraum mit Fichtelgebirge und Steigerwald, Oberpfälzer Wald und Naab-Senke war bis 1945 eng mit den benachbarten Industriegebieten Sachsens und Nordböhmens verbunden. Als aber nun die wirtschaftlichen Beziehungen zu den angrenzenden Räumen in der DDR und in der Tschechoslowakei unterbrochen wurden, erlitt der Raum eine erhebliche Lageverschlechterung und die Industrie war genötigt, für sich und die ehemaligen 'Sachsenpendler' neue Beschaffungs- und Absatzmärkte zu suchen. Diese Strukturprobleme werden im Verlauf des Filmes immer wieder angesprochen. Der Flug, der nicht nur die Standortprobleme an markanten Beispielen vorstellt, sondern auch auf die physisch-geographischen Verhältnisse eingeht, führt vom vogtländischen Grenzgebiet über Hof, das Fichtelgebirge, die Naab-Wondreb-Senke, entlang des Oberpfälzer Waldes in die Industriegebiete um Weiden, Amberg und Sulzbach-Rosenberg. ##titel Industrie im nordostbayerischen Grenzraum vom Hubschrauber aus gesehen ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: (Sch 11); J: (L 12-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##geb 2201802 ##laenge 22 f ##nr 3260167 ##prodjahr 1973 ##prodland D ##schlag Harz, Bergbau, Naturlandschaft, Fremdenverkehr, Besiedlungsgeschichte ##sertitel Mit dem Hubschrauber über die Bundesrepublik Deutschland ##standort 1:1 ##text Der Harz ist im Rahmen der deutschen Mittelgebirge in mehrfacher Hinsicht von Bedeutung: Er gilt als Prototyp einer Pultscholle, als Beispiel für einen 'Regenfänger', weist eine hohe Zahl von Wasserversorgungsanlagen auf, hat eine große bergbauliche Vergangenheit und ist ein hervorragendes Fremdenverkehrsgebiet. Die Gliederung des Films greift diese Tatsachen auf und zwar in der - landeskundlich konzipierten - Reihenfolge: Topographie, Physiognomie, Geologie und Genese, Besiedlungs- und Bergbaugeschichte, Klima- und Wasserversorgung, Fremdenverkehr als Nachfolger des Bergbaus, Harz als Gebiet auch unberührter Naturlandschaft. ##titel Flug über den Oberharz ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat Q: EB; ##attribute U-Film ##geb 2801016 ##laenge 10 f ##nr 3260206 ##prodjahr 1978 ##prodland D ##schlag Senioren, Verkehrsverhalten, Kleidung, Verkehrserziehung, Straßenüberquerung ##standort 1:1 ##text Es handelt sich um sechs Themen typischen Verkehrsverhaltens von Senioren in einer gemischten Darstellung durch Zeichentrick- und Realfilm, moderiert vom Schnellzeichner Pit Flick, der auch die Zeichnungen ausführt. Der Film beinhaltet: Nichtbeachtung des Einbiegerverkehrs an der Ampelfurt, - Nichtfesthalten in öffentlichen Verkehrsmitteln, - Betreten der Fahrbahn zwischen parkenden Autos hindurch, - Tragen heller Kleidung in der Dunkelheit, - Überqueren der Straße an ungesicherten Stellen und - Verzicht auf Hörgerät im Straßenverkehr. ##titel Unglaubliche Geschichten ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-9); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##geb 0800505 ##laenge 18 f ##nr 3260207 ##prodjahr 1973 ##prodland D ##schlag Hygiene, Luftverschmutzung, Sauberkeit, Industrieabgase, Alltag ##standort 1:1 ##text Die junge Photographin Petra soll eine schonungslose und ungeschminkte Reportage zum Thema Hygiene im Alltag erstellen. Dabei geht sie zuerst den offensichtlichen und vordergründigen Schmutzquellen des Alltags nach: Industrie- und Autoabgasen, Abfällen in vielfacher Form, Luftverpestung durch Autos direkt neben dem Wochenmarkt. Erst im zweiten Anlauf kommt sie dem Wesentlichen auf die Spur, der Frage nämlich, warum die Menschen selbst so unsauber und schmutzig sind, warum sie mit so verschmutzten Händen essen, sich an Gemeinschaftshandtüchern, bei denen man auf einem Quadratzentimeter 16000 Krankheitskeime finden kann, die Hände abtrocknen und überhaupt die tägliche Hygiene nicht besonders ernst nehmen. ##titel Das ~darf doch nicht wahr sein ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 1-4); S1: (Sch 5); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##ergaenz 0 ##geb 2801016, 280100103 ##kerstellungsdatum | ##laenge 14 f ##nr 3260208 ##prodjahr 1979 ##prodland D ##schlag Gefährdung, Wahrnehmung, Verkehrserziehung, Kinderverhalten, Elternhilfe ##standort 1:2 ##text In diesem Film für Erzieher des Elementarbereichs, aber auch für das Gespräch mit Eltern wird demonstriert, wie kleine Kinder den Verkehr wahrnehmen und wie sie sich dabei verhalten. Es wird dargestellt, wo, wann und warum kleine Kinder besonders gefährdet sind. Es werden Hilfen aufgezeigt, was Eltern tun können. ##titel Lernen im Verkehr ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 3-4); S1: (Sch 5); ##attribute U-Film ##geb 0800506, 260, 2801016 ##laenge 40 sw ##nr 3260217 ##prodjahr 1950 ##prodland D ##schlag Vogelschutz, Tierliebe, Jugendgruppe, Nestraub, Futterhäuschen ##standort 1:1 ##text Das Auffinden eines verhungerten Vogels im Winter veranlaßt einen Jungen, Nistkästen und Futterhäuschen zu bauen, die in einem Vogelschutzgehölz im Stadtwald aufgestellt werden sollen. Ein Junge, der beim Nestraub gestellt wird, sieht das Falsche seines Tuns ein und tritt der Gruppe bei. ##titel Jugend mit Herz ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11); ##attribute U-Film ##geb 480 ##laenge 60 f ##nr 3260219 ##prodjahr 1970 ##prodland D ##schlag Gesetz, Nordrhein-Westfalen, Landtag, Wasserwirtschaftsgesetz, Lesung ##standort 1:1 ##text Arbeit des Landtages von Nordrhein-Westfalen am Beispiel des Wasserwirtschaftsgesetzes: Gesetzesbeschluß durch das Kabinett - Einbringung des Gesetzes in das Parlament durch den zuständigen Fachminister - Die verschiedenen Lesungen und die Arbeit des Ausschusses - Verabschiedung durch das Plenum. ##titel Wort und Widerwort - Wie ein Gesetz entsteht ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##geb 480 ##laenge 25 f ##nr 3260221 ##prodjahr 1975 ##prodland D ##schlag Äthiopien, Berichterstattung, Tagesschau, Selbstverständnis, Bildmaterial ##standort 1:1 ##text Ein Tagesschaubericht über die politisch-wirtschaftlichen Verhältnisse in Äthiopien. Ein Jahr nach der Ausstrahlung nimmt der Berichterstatter zu der Frage Stellung, unter welchen Bedingungen sein Feature entstanden ist, weshalb er den Bericht so und nicht anders verfaßt hat, mit welchem Selbstverständnis er als Korrespondent fertig geworden ist. Das Bildmaterial des damaligen Berichtes wird analysiert und mit alternativen Texten konfrontiert. Es wird deutlich, daß die im ursprünglichen Bericht erkennbaren Aussagesätze auch in einer anderen Richtung hätten weiterentwickelt werden können. ##titel Ein ~Korrespondentenbericht ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 3-4); S1: (Sch 5-6); ##attribute U-Film ##geb 52002, 28009 ##laenge 8 f ##nr 3260225 ##prodjahr 1974 ##prodland D ##schlag Streit, Unzufriedenheit, Altes Testament, Bibel, Babel ##sertitel Biblische Geschichten ##standort 1:1 ##text Dieser Zeichentrickfilm schildert die Geschichte des Turmbaus. Zu Beginn verstehen sich die Menschen, lachen und sind froh. Dann gründen sie in einem fruchtbaren Tal eine Stadt. Auf Vorschlag einiger Unzufriedener soll diese Stadt einen Turm erhalten, der bis in den Himmel reicht. Im Verlauf des Turmbaus streiten sich die Menschen, gehen auseinander, verstreuen sich über die Erde und keiner versteht den anderen mehr. ##titel Der ~Turmbau [1/5] ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##geb 4800601 ##laenge 10 f ##nr 3260226 ##prodjahr 1971 ##prodland D ##schlag Werbung, Zerstörung, Explosion, Blume, Verkaufserfolg ##standort 1:1 ##text Normale Blumen finden wenige Käufer. Erst die unerhörte Erfindung explodierender Blumen wird zum Verkaufserfolg. Jeder möchte ein solches Exemplar besitzen, und wer eine derartige Blume hat, steigt im Ansehen. Das Spiel mit den Blumen hat jedoch Konsequenzen: die Stadt wird zerstört. ##titel Der ~Blumenliebhaber ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); Q: EB; ##attribute U-Film ##geb 4800601, 52005 ##laenge 2 f ##nr 3260227 ##prodjahr 1972 ##prodland D ##schlag Selbstmord, Schöpfung, Lebensaufgabe, Lebenssinn, Dasein ##standort 1:1 ##text Ein Mann pflanzt einen Baum, hegt und pflegt und bewacht ihn, damit er vortrefflich wachsen und gedeihen kann. Das Ende dieses kurzen Zeichentrickfilms kommt überraschend: Der Baum wird zum Galgen, an dem sich der Besitzer das Leben nimmt. Einsatzmöglichkeit zu den Problembereichen: Sinn des Lebens - Schöpfung - Selbstmord. ##titel Lebenswerk ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-8); ##attribute U-Film ##geb 440040103 ##laenge 15 f ##nr 3260235 ##prodjahr 1974 ##prodland D ##schlag Erste Hilfe, Unfallursache, Schulunfall, Sicherheit, Verhaltensfehler ##standort 1:1 ##text Überall lauern Gefahren, daheim, auf der Straße und in der Schule. Verhaltensfehler sind dabei besonders im Werk-, Sport-, und Chemieunterricht, aber auch in der Schulpause die häufigsten Unfallursachen. Der Film zeigt Beispiele von Verhaltensfehlern, deren Folgen und die Möglichkeiten der Ersten Hilfe. ##titel Sicherheit für uns ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##geb 24002041201, 580020312 ##laenge 97 sw ##nr 3260252 ##prodjahr 1960 ##prodland D ##schlag Nationalsozialismus, Jugoslawien, Widerstand, Spielfilm, Schuldfrage, Vergeltung ##standort 1:1 ##text Der Spielfilm schildert ein Geschehen aus dem Kampf einer nationalen Widerstandsgruppe in Jugoslawien während des letzten Krieges. Die Schuld des Tötenmüssens und die Frage nach der Vergebung bilden den Hintergrund einer spannenden Spielhandlung. Dabei weiß die Natürlichkeit der Darsteller und die Regieleistung von Franz Cap alles herkömmliche Klischee zu vermeiden. ##titel Entscheidung am Fluß ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-9); Q: EB; ##attribute U-Film ##geb 0400605 ##laenge 10 f ##nr 3260259 ##prodjahr 1977 ##prodland D ##schlag Haushalt, Sicherheit, Haushaltsunfall, Gerätesicherheit, Gefahrenquelle ##standort 1:1 ##text Dieser Informationsfilm des Minsteriums für Arbeit, Gesundheit und Soziales des Landes NRW zeigt im ersten Teil verschiedene typische Unfallsituationen im Haushalt, die hauptsächlich auf zwei Ursachen zurückzuführen sind: auf unsichere Geräte und Einrichtungen sowie auf falsches Verhalten. Im zweiten Teil des Filmes werden Tips gegeben, wie die Gefahrenquellen ausgeschaltet werden können. ##titel Sicherheit im Haushalt ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##geb 480, 240020501 ##laenge 28 f ##nr 3260260 ##prodjahr 1992 ##prodland D ##schlag Deutschland, Bonn, Berlin, Bundesrepublik Deutschland, Bundesrat, Politik, Föderalismus ##standort 1:1 ##text "Sechzehn - Der Bundesrat" ist ein Informationsfilm in Magazinform über Zusammensetzung und Aufgaben des föderativen Bundesorgans Bundesrat, über das in der breiten Öffentlichkeit eher geringe und unzureichende Kenntnisse vorherrschen. Neben einem historischen Rückblick auf Kaiserreich (1871 - 1918) und Weimarer Republik (1918 -1933) geht der Film auf die Überwindung des Zentralismus in der ehemaligen DDR nach der Wiedervereinigung am 3. 10. 1990 ein und stellt die Rolle des Verfassungsorgans Bundesrat in der Gesetzgebung der Bundesrepublik Deutschland zum Teil in kabarettistisch aufgelockerten Szenen dar. ##titel Sechzehn - Der Bundesrat ##typ 32 ##utitel Ein ~Informationsfilm für die politische Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##geb 580020302 ##laenge 102 sw ##nr 3260261 ##prodjahr 1968 ##prodland D ##schlag Zivilisation, Technik, Fortschritt, Spielfilm, Machtmissbrauch, Clair; Rene ##standort 1:1 ##text Rene Clairs moderne Faust-Version, künstlerisch eigenwillig auf unsere heutige Zeit des technischen Fortschritts hinzielend. Rene Clair sieht den Faust-Konflikt unserer Tage darin, daß der Dämon Wissenschaft und Erkenntnissucht in der Atombombe gipfeln. Das technische Zeitalter rief den Wahn hervor, das Glück der Menschheit im Fortschritt der Zivilisation und der Technik zu erreichen. Die Versuchung der Allwissenheit und der Rausch unbegrenzter Macht ergab den Mißbrauch der Technik zu Krieg und Zerstörung. Hier liegt der Konflikt, der auch der unsere ist, die Perfektion der Technik und die Bewahrung der inneren Werte. ##titel Pakt mit dem Teufel ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##geb 58002 ##laenge 104 sw ##nr 3260262 ##prodjahr 1965 ##prodland D ##schlag Außenseiter, Abenteuer, Liebe, Spielfilm, Vergeltung, Leidenschaft ##standort 1:1 ##text Kapitän Lingard - König der Meere zwischen Singapur und Java - nimmt seinen Schützling Willems mit auf eine Fahrt zu seinem geheim gehaltenen Handelsplatz und läßt ihn dort bei seinem Kompagnon. Willems zettelt - angetrieben durch die Liebe zur Tochter des Häuptlings - eine Verschwörung unter den Schwarzen an und verrät die geheime Schiffsroute. Lingards Vorherrschaft ist zwar beseitigt, aber Willems wird zum Verdammten der Inseln, verachtet von seinen weißen Landsleuten, mißtrauisch beobachtet, ausgenutzt und ausgestoßen von den Eingeborenen. Noch einmal begegnet Lingard Willems, um mit ihm abzurechnen, aber der Kapitän verzichtet auf diese Vergeltung. Er läßt den Verstossenen Willems in seinem trostlosen Leben zurück. ##titel Der ~Verdammte der Inseln ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: (Sch 11); J: (L 12-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##geb 580020302 ##laenge 82 sw ##nr 3260263 ##prodjahr 1962 ##prodland D ##schlag Spanien, Spielfilm, Marshall-Plan, Dollarsegen, Naivität, Wunschvorstellung ##standort 1:1 ##text Ein armes spanisches Dorf bereitet sich auf den Besuch einer Kommission des amerikanischen Marshallplanes vor. Die guten Leute glauben, daß Mr. Marshall höchstpersönlich in ihr Nest kommen werde, um die heimlichen Wünsche und Sehnsüchte jedes einzelnen Dorfbewohners mit seinem Dollarsegen zu erfüllen. Alles wird für einen feierlichen Empfang vorbereitet. - Als dann aber die motorisierte Kolonne der Delegation ohne Halt durch das festlich geschmückte Dorf und an den winkenden Menschen vorbeirast, da stürzt das Kartenhaus der unerfüllten Wünsche zusammen. ##titel Willkommen, Mr. Marshall ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##geb 580020302 ##laenge 100 sw ##nr 3260264 ##prodjahr 1978 ##prodland D ##schlag Märchen, Gesellschaft, Jugend, Hilfe, Spielfilm, Engel ##standort 1:1 ##text Die Jugend einer Kleinstadt wird durch höhere Ereignisse zu guten Taten geleitet: Hier ein gesprengter Minderwertigkeitskomplex, dort ein erwachendes Gefühl, ein blitzartiges Erkennen der Situation, eine kleine stumme Einsicht - all das sind 'Wunder', die aus dem Leben selbst herauswachsen, aus den zufälligen Ereignissen. Für diese Alltagsmärchen sind wir nun leider im allgemeinen zu stumpf und blind, und so muß schon einmal ein 'Engel' kommen und uns die Augen öffnen. ##titel Der ~Engel, der seine Harfe versetzte ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-8); J: (L 10-14); Q: EB; ##attribute U-Film ##geb 580020317 ##laenge 100 sw ##nr 3260265 ##prodjahr 1964 ##prodland D ##schlag Humor, Streich, Thoma;Ludwig, Lausbubengeschichten, Erlebnis ##standort 1:1 ##text Der Spielfilm, eine Verfilmung der kunstvoll naiv geschriebenen Kindheitserinnerungen Ludwig Thomas, wählt 15 Episoden dieses sicher populärsten Erinnerungsbuches Thomas aus. Die attraktivsten davon sind: das Stück vom pädagogisch tätigen Hauptmann Semmelmaier, die Kindlein-Geschichte, die Firmung und der Besuch von Tante Frieda, die der Lausbub wie vorgeschrieben ärgert. An diesen Episoden wird beispielhaft klar, daß Humor kein Stilmittel ist und keine Regieanordnung, sondern humane Eigenschaft und Eigenart. ##titel Lausbubengeschichten ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); ##attribute U-Film ##ergaenz 0 ##geb 0800505, 440060202 ##laenge 20 f ##nr 3260266 ##prodjahr 1978 ##prodland D ##schlag Behinderter, Gefühl, Blinder, Dunkelheit, Erleben, Sehbehinderung, Blindheit ##standort 1:1 ##text Ein blinder Junge versucht, dem sehenden Freund seine dunkle Welt zu erklären. Der Zuschauer wird hineingenommen in das Erleben und empfindet als sehender Filmbetrachter, was Blindheit und Dunkelheit bedeuten können. Ein hervorragend gestalteter Film über Blindheit. ##titel Blind ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##geb 480 ##laenge 10 f ##nr 3260267 ##prodjahr 1978 ##prodland D ##schlag Gesellschaft, Jugendlicher, Einsamkeit, Selbstmordversuch, Autounfall ##standort 1:1 ##text Reifen, die quietschen, berstende Autoscheiben - ein Mann ist gegen einen Baum gefahren. Es besteht der Verdacht einer mutwilligen Handlung - Selbstmordversuch? Die Kriminalpolizei wird eingeschaltet und es setzt sich mosaikartig das Bild von der erschreckenden Einsamkeit eines jungen Mannes zusammen. Die Frage, wer an der Einsamkeit schuld ist, wird nicht beantwortet. Deutlich aber kann dem Zuschauer das Anliegen des Films werden, der darauf hinweist, daß überall viele, auch noch sehr junge Menschen ihr Leben in großer Einsamkeit gestalten müssen. ##titel Allein am Feierabend ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##geb 52006 ##laenge 30 f ##nr 3260268 ##prodjahr 1978 ##prodland D ##schlag Passion, Passionsmusik, Meditation, Gemeindeabend, Fries; Willy ##standort 1:1 ##text Der Bilderzyklus 'Die große Passion' von Willy Fries ist das Thema des Films. Der Schweizer Maler Willy Fries hat selbst die Regie bei der filmischen Wiedergabe seines Bilderzyklus übernommen, der jetzt in der Garnisonskirche Köln seine bleibende Stätte gefunden hat. Vom Künstler des ungewöhnlichen Werkes geführt, erlebt der Beschauer eine Passionsstunde, in der nur die Bilder und ihre Farben und die Passionsmusik großer Meister zu ihm sprechen. Für Gemeindeabende, für Erwachsene wie junge Menschen, vor allem in der Passionszeit nachdrücklich zu empfehlen. ##titel Gib uns Frieden ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##geb 440060203 ##laenge 18 sw ##nr 3260269 ##prodjahr 1978 ##prodland D ##schlag Gesellschaft, Behinderter, Menschenwürde, Ethik, Spott ##standort 1:1 ##text Ein geistig Behinderter in einer Kleinstadt. Er versucht, sein Leben schlecht und recht durch Schweinefutterverkauf zu gestalten. Verspottet und trotzdem angewiesen auf Spenden lebt er ein einsames Leben am Rande der Gesellschaft. Die ethische Frage nach der Würde des Menschen taucht ausgeprägt in diesem Film auf. Gibt es überhaupt Möglichkeiten, solchen geistig Behinderten ein menschenwürdiges Leben zu schaffen? ##titel Emil ~Eberli ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-8); J: (L 10-12); Q: EB; ##attribute U-Film ##geb 58002 ##laenge 60 sw ##nr 3260270 ##prodjahr 1978 ##prodland D ##schlag Spannung, Abenteuer, Ferienerlebnis, Einbrecher, Verfolgungsjagd ##standort 1:1 ##text Henry und Caroline, zwei verwöhnte Kinder, verbringen ihre Ferien bei ihrem Onkel, der als Archäologe nach den Überresten eines alten Wikingerschiffes graben will. Sie treffen auf die Kinder des Oberförsters, denen die verwöhnten Stadtkinder natürlich nicht sehr sympatisch sind. Zwei Einbrecher vergraben ihr Diebesgut genau an der späteren Ausgrabungsstätte. Das muß zu abenteuerlichen Entwicklungen führen, bei denen Waldbrände, wilde Verfolgungsjagden, Polizei und Feuerwehr zur nötigen Spannung beitragen. ##titel Der ~geheimnisvolle Forst ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); ##attribute U-Film ##geb 0400602 ##laenge 21 f ##nr 3260271 ##prodjahr 1976 ##prodland D ##schlag Amerika, Protein, Ernährung, Eßgewohnheit, Sojabohne ##standort 1:1 ##text Der Schlüssel zum Thema richtige Ernährung für heute, morgen und das Jahr 2000. Der Film ist eine bisher einmalige Dokumentation über eine 5000 Jahre junge asiatische Pflanze: die Sojabohne. Fast unbemerkt hat sich diese Bohne zu einem der wertvollsten und vielseitigsten Rohstofflieferanten für die menschliche Ernährung entwickelt. Innerhalb von wenigen Jahren eroberten Sojaprodukte Amerika, veränderten sie Nahrungsmittel und Eßgewohnheiten. Vom Frühstück bis zum Abendbrot, die Soja ist überall dabei. Die Bundesrepublik ist inzwischen neben Japan größter Sojabohnen-Importeur. Im Wert von 6 Millionen DM führen wir täglich Sojabohnen ein, denn wir brauchen ihr Öl, ihre Proteine, ihr Eiweiß, die Bausteine unseres Lebens, und nicht zuletzt ihr Lecithin, ihre Vitamine und Mineralstoffe. So dokumentiert der Film, wie wir uns aus dem überreichen Angebot der Soja heute, morgen und im Jahr 2000 ernähren können. ##titel Geheimtip Soja ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); Q: EB; ##attribute U-Film ##geb 66004 ##laenge 16 f ##nr 3260273 ##prodjahr 1976 ##prodland D ##schlag Sicherheitsabstand, Schulbus, Straßenverkehrsordnung, Verkehrserziehung, Reißverschlusssystem ##standort 1:1 ##text Der Film der Deutschen Verkehrswacht schildert die Neuerungen der Straßenverkehrsordnung zum 1. Januar 1976: Beim Überholen (auch von Fußgängern und Radfahrern) muß ein ausreichender Sicherheitsabstand von mindestens 1 m eingehalten werden. - Fahrer von Schulbussen müssen die Warnblinkleuchten einschalten, solange Kinder ein- und aussteigen. Kraftfahrer dürfen nur mit mäßiger Geschwindigkeit überholen und müssen notfalls anhalten. - An Einmündungen und Kreuzungen müssen abbiegende Kraftfahrer die geradeaus fahrenden Radfahrer vorbeifahren lassen. - Kinder unter 12 Jahren müssen im Auto hinten sitzen. - Bei Fahrstreifenwechsel oder an Fahrbahnverengungen ist das Reißverschlußverfahren vorgeschrieben. - Die Reihenfolge der Hilfeleistungen bei einem Verkehrsunfall sind genau vorgeschrieben. ##titel Mehr Sicherheit wird Pflicht ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 2-4); ##attribute U-Film ##geb 2801010 ##laenge 18 f ##nr 3260278 ##prodjahr 1978 ##prodland D ##schlag Diebstahl, Sparen, Geld, Sicherheit, Sparkasse ##standort 1:2 ##text Anke und Peter finden beim Trödler ein altes Buch über die Schildbürger, die ihr Geld zu Haus unterm Kopfkissen, im Strumpf oder gar im Kühlschrank verstecken, statt es zur sicheren Sparkasse zu tragen. In Schilda haben es die Räuber leicht, die sich nachts in die Wohnungen schleichen. Aber gottseidank werden sie von den Sparkassenbeamten überrumpelt und dingfest gemacht. Sollte Peter den Inhalt seines Sparschweines nicht schnell zur Sparkasse bringen? In diesem Film für Kinder des zweiten und dritten Grundschuljahrs ist eine realistische Rahmenhandlung geschickt mit einem Puppenspiel verknüpft. Die Verflechtung soll den Kindern helfen, Erkenntnisse aus der Puppengeschichte leichter auf ihr eigenes Verhalten zu übertragen. ##titel Neues aus Schilda ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 3-4); S1: (Sch 5); ##attribute U-Film ##geb 280101701, 580010301 ##laenge 18 f ##nr 3260279 ##prodjahr 1978 ##prodland D ##schlag Wirtschaft, Vorsorge, Selbsterhaltung, Robinson Crusoe, Nahrungssuche ##standort 1:2 ##text Der für Schüler des dritten und vierten Grundschuljahrs gedachte Puppentrickfilm erzählt in verkürzter Form die Geschichte Robinson Crusoes, - wie er auf eine einsame Insel verschlagen wird, sich Nahrung sucht, Nahrung sammelt, Werkzeug zu gebrauchen lernt, sich eine Hütte baut, Kleidung näht, kurz, wie er einteilt, Vorräte sichert und so sein Leben erhält. Der auch für Filmkundler interessante technisch sehr gelungene Film macht auf kindgerechte Weise mit elementaren Formen des Wirtschaftens bekannt und will in Verbindung mit der beliebten Gestalt des Robinson Einsichten in die Notwendigkeit der Vorsorge und Selbsterhaltung wecken. ##titel Robinson lernt wirtschaften ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); ##attribute U-Film ##geb 040130203 ##laenge 15 f ##nr 3260280 ##prodjahr 1976 ##prodland D ##schlag Aktie, Geld, Sparkasse, Zahlungsverkehr, Girokonto ##standort 1:1 ##text In jeder Stadt gibt es Kreditinstitute und überall Sparkassen, wo man Geld einzahlt oder abhebt, per Girokonto Daueraufträge erledigen läßt und - wo man beraten wird. Sie erleichtern den Zahlungsverkehr, gewähren Kredite, vermitteln Pfandbriefe, Aktien und ausländische Zahlungsmittel. Und dies sind nur einige ihrer Aufgaben und Arbeitsbereiche, mit denen der verständlich gestaltete Film, der übrigens zur 'Entspannung' auch einige lustige Slapstick-Einlagen enthält, Schüler der siebten bis zehnten Klasse bekannt machen will. Vor allem möchte er ihnen helfen, sich in Sparkassen selbständig zurechtzufinden, ihnen Anstöße zu weiterer Beschäftigung mit dem Thema geben und sie motivieren, sich wieder und wieder zu informieren. ##titel Hier geht's um Geld ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11-12); ##attribute U-Film ##geb 040130203 ##laenge 23 f ##nr 3260281 ##prodjahr 1978 ##prodland D ##schlag Geld, Deutsche Bundesbank, Bargeldloser Zahlungsverkehr, Geldkreislauf, Geldwertstabilität ##standort 1:1 ##text Der Film richtet sich an die Klassen 8 bis 12 der Gymnasien und an die Klassen 8 bis 10 der Realschulen bei entsprechender Vorarbeit. Er orientiert sich an den Lehrplänen für die Sekundarstufe 2 im Bereich Sozialwissenschaften und Wirtschaftswissenschaften und umfaßt auch noch Teile der Lehrpläne für die Klassen 8 bis 10 von Gymnasien und Realschulen. Die Lernziele des Films ergeben sich aus den drei Themenkreisen: Bargeldloser Zahlungsverkehr, Girokonto, Kreditinstitute - Geld- und Güterkreislauf - Geldwertstabilität sowie Aufgaben und Instrumente der Deutschen Bundesbank. ##titel Thema Geld ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); ##attribute U-Film ##geb 4400104, 4800601 ##laenge 8 f ##nr 3260283 ##prodjahr 1978 ##prodland D ##schlag Kooperation, Pantomime, Körpersprache, Zuneigung, Mummenschanz ##sertitel Mummenschanz ##standort 1:1 ##text 1._Episode:_Forschung, Trauer, Kooperation, gegenseitige Hilfe 2. Episode: Sich bekannt machen, Zuneigung zeigen, Beistand leisten, sich hilflos fühlen, selbständig sein, sich enttäuscht und entmutigt fühlen, Erfahrungen austauschen 3. Episode: Hindernisse, Enttäuschungen, Hindernisse überwinden, Hil- festellung geben, Hilfe annehmen 4. Episode: Teilen, Geben, Nehmen, Ablehnen, sich anpassen. ##titel Mummenschanz: Wie hilft man sich gegenseitig? [1/5] ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); ##attribute U-Film ##geb 4400104, 4800601 ##laenge 5 f ##nr 3260284 ##prodjahr 1978 ##prodland D ##schlag Angst, Leistung, Pantomime, Körpersprache, Mummenschanz ##sertitel Mummenschanz ##standort 1:1 ##text 5. Episode: Risiko, Erforschung, Angst, Tapferkeit, Ermutigung, Bei- stand, Erfolg, Freude 6. Episode: Bemühen, Geduld, Beharrlichkeit, Stolz, Leistung 7. Episode: Verlangen, Gier, Zögern, Absicht, Ausführung. ##titel Mummenschanz: Wie erreicht man das angestrebte Ziel? [2/5] ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); ##attribute U-Film ##geb 4400104, 4800601 ##laenge 4 f ##nr 3260285 ##prodjahr 1978 ##prodland D ##schlag Freundschaft, Einsamkeit, Pantomime, Körpersprache, Mummenschanz ##sertitel Mummenschanz ##standort 1:1 ##text 8. Episode:_Freundschaft, Entwicklung einer Freundschaft, Scheu, Angst, Zuneigung, Spiel 9. Episode:_Einsamkeit, Isolation, Freundschaft, häßlich, schön, scheu, vertraut, ängstlich. ##titel Mummenschanz: Wie man Freunde gewinnt [3/5] ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); ##attribute U-Film ##geb 4400104, 4800601 ##laenge 5 f ##nr 3260286 ##prodjahr 1978 ##prodland D ##schlag Toleranz, Pantomime, Neugier, Körpersprache, Mummenschanz ##sertitel Mummenschanz ##standort 1:1 ##text 10. Episode: Neugierde, Überraschung, Respekt, Toleranz, Erfahrung 11. Episode: Mittelpunkt spielen, Beobachtung, Verlegenheit, Harmonie. ##titel Mummenschanz: Gleich und doch anders [4/5] ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); ##attribute U-Film ##geb 4400104, 4800601 ##laenge 6 f ##nr 3260287 ##prodjahr 1978 ##prodland D ##schlag Pantomime, Körpersprache, Verzweiflung, Mummenschanz, Talent ##sertitel Mummenschanz ##standort 1:1 ##text 12. Episode: Stolz, Einbildung, Neid, Talent, Einmaligkeit, Bescheidenheit, Wettbewerb 13. Episode: Vertrauen, Übereinstimmung, sich Sorgen machen, vergleichen, sich selbst akzeptieren 14. Episode: Verzweiflung, Konzentration, Harmonie, Vollständigkeit. ##titel Mummenschanz: Wie man sich selbst akzeptiert ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 4); S1: (Sch 5); ##attribute U-Film ##geb 2202398, 580010302, 2800101 ##laenge 12 sw ##nr 3260293 ##prodjahr 1979 ##prodland D ##schlag Indianer, Lebensweise, Scherenschnittfilm, Alaska, Stammesleben ##standort 1:2 ##text In eindrucksvollen, bewegten Scherenschnittbildern von Irmingard von Freyberg schildert der Film die Geschichte des kleinen Indianerjungen Wäscha kwonnesin nach einer Erzählung von Irene Kordt. Wäscha kwonnesin, das bedeutet Graueule, durchstreift das Indianerlager in Alaska, fängt Fische, fährt mit seinem Vater zum 'Donnerkap', zieht mit seinem Stamm ins Winterlager, jagt mit seinem Vater zusammen zwei Elche und rettet dadurch seinen Stamm vor dem Tod durch Verhungern. ##titel Wäscha kwonnesin - Die Geschichte eines Alaska-Indianerjungen ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##geb 5200504 ##laenge 30 sw ##nr 3260294 ##prodjahr 1967 ##prodland D ##schlag Tod, Klosterleben, Gebrechlichkeit, Lebensführung, Denkweise ##standort 1:1 ##text Ein Student hält sich zu Studienzwecken in einem alten Benediktinerkloster auf. Zwei völlig verschiedene Denkweisen stoßen aufeinander. Ein gebrechlicher, alter Pater, der offensichtlich nicht mehr lange zu leben hat, weckt das Interesse des jungen Mannes. Ein aufgestöbertes, vergilbtes Fotoalbum vermittelt den Eindruck von der Lebensarbeit des Greises. Bis zum letzten Tag ist er streng in seiner Lebensführung und unbeugsam trotz seiner Gebrechlichkeit. Der Pater stirbt, und der Student beendet seinen Klosteraufenthalt. Beim Abschied stellt er fest, daß die Begegnung mit diesem Mönch etwas in ihm verändert hat. ##titel Der ~Tod eines alten Klosterbruders ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##geb 5200504 ##laenge 6 f ##nr 3260295 ##prodjahr 1975 ##prodland D ##schlag Tod, Trauer, Schicksal, Sterben, Lebensfreude ##standort 1:1 ##text Eine junge Witwe kommt von der Erinnerung an ihren kürzlich verstorbenen Ehemann nicht los. Bilder aus glücklichen Tagen tauchen auf, seine Worte sind wieder lebendig. Doch es bleibt der Sarg, das Grab. Diese Wirklichkeit ist durchbrochen mit Bildern des Lebens, der Fröhlichkeit, einer Geburt. ##titel Die ~Trauernden (Those who mourn) ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: SO (Sch 5-8); ##attribute U-Film ##geb 4800601, 52005 ##laenge 4 f ##nr 3260296 ##prodjahr 1977 ##prodland D ##schlag Behinderter, Leistung, Erfolg, Mutlosigkeit, Kunstturnen ##standort 1:1 ##text Zwei Mädchen zeigen vor anderen Kindern ihre Fertigkeiten im Kunstturnen. Die Ältere der beiden bietet ihr Programm den Zuschauern fehlerlos, die Jüngere hat Schwierigkeiten und weigert sich, weiter zu turnen. Das Publikum läuft weg. Ein körperbehindertes Mädchen schwingt sich als letzte in ihren Rollstuhl. Mit erhobenem Daumen wirft sie einen kurzen Gruß hinüber zur Entmutigten. Dieses kleine Erlebnis hilft der jungen Turnerin zu einem Neuanfang. ##titel The ~Effort ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-10); S2: (Sch 11); J: (L 10-16); ##attribute U-Film ##geb 2201998 ##laenge 22 f ##nr 3260297 ##prodjahr 1976 ##prodland D ##schlag Bohrinsel, Ölförderung, Öltransport, Nordseeöl, Forschungsarbeit ##standort 1:1 ##text Der Film schildert die über drei Jahre dauernden Arbeiten von der Erforschung des Berylölfeldes, auf halbem Wege zwischen den ShetlandInseln und Norwegen in der Nordsee gelegen, durch das geophysikalische Forschungsschiff 'Explorer' bis zur Aufnahme der Ölförderung im Jahre 1976. Im einzelnen: Bau der Plattform - Konstruktion der 90 m hohen Türme - Zusammenbau in Stavanger - Abschleppen aus dem norwegischen Fjord an die 320 km entfernte Produktionsstätte - Ausrüstungsarbeiten, z. T. bei Sturm - Errichtung des Schwimmkrans auf einem umgebauten Tanker mit 60000 t Tragfähigkeit - Verladen des Öls auf die 1 km von der Bohrinsel ankernden 80000 t-Tanker (6000 cbm/h) - Einrichtung und Leben auf der Bohrinsel. ##titel Beryl-Öl aus der Nordsee ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##geb 480, 580020302 ##laenge 105 f ##nr 3260298 ##prodjahr 1975 ##prodland D ##schlag Diktatur, Terror, Macht, Rechtsverletzung, Ausnahmezustand ##standort 1:1 ##text Die Handlung dieses dokumentarischen Spielfilms setzt zu einem Zeitpunkt ein, als die zivile Regierung eines fiktiven südamerikanischen Staates bereits Verhaftungen politisch Andersdenkender vornimmt, ihre Gegner aber noch menschlich behandelt. Da bietet ein Ausbruch politisch Gefangener den Regierenden Gelegenheit, den Ausnahmezustand zu verhängen, den Militärs freie Hand zu schaffen. Menschenjagd, Terror, Folter und Mord beginnen. Schließlich hat es den Anschein, als bestehe die Bevölkerung nur noch aus Soldaten: Straßen, Plätze sind menschenleer - so herrscht Ruhe im Lande. Der Film ist keine polemische Zustandsschilderung über Chile und seine faschistische Junta, er zeigt vielmehr ganz allgemein jene Mechanismen auf, mit deren Hilfe jede Diktatur Macht mißbraucht, und wie andererseits das 'unpolitische Volk' auf Terror und Rechtsverletzung zu reagieren fähig ist. ##titel Es herrscht Ruhe im Land ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); J: (L 16); Q: EB; ##attribute U-Film ##geb 720, 480 ##laenge 11 f ##nr 3260299 ##prodjahr 1975 ##prodland D ##schlag Gesellschaft, Jugend, Sucht, Alkoholismus, Gewohnheit ##standort 1:2 ##text Der Alkoholismus hat in der westlichen Welt bei allen Schichten und Altersgruppen, insbesondere bei der Jugend, in erschreckendem Maße zugenommen. Man trinkt, um 'mitzuhalten', weil es Kontakte erleichert und Hemmungen beseitigt und man gewöhnt sich daran. Die Gewohnheit kann indes leicht zur Sucht werden mit vielen Schäden, sowohl für den Einzelnen wie für die Gesellschaft. Dieser mit raffinierter Kamera gestaltete Farbfilm umreißt in einer Fülle von Straßen- und Innenszenen, Großaufnahmen und subjektiven Einstellungen, zahlreichen monologischen Äußerungen und Gesprächen mit einem Schwerpunkte setzenden Kommentar ein weites Spektrum des Alkoholismus. ##titel Nur aus Gewohnheit ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 1-4); S1: (Sch 5); J: (L 6-8); ##attribute U-Film ##geb 280100103, 5800103, 14001, 180 ##laenge 6 f ##nr 3260301 ##prodjahr 1975 ##prodland D ##schlag Maulwurf, Küken, Ei, Rettung, Keksfabrik ##standort 1:1 ##text Eines Tages findet der Maulwurf ein 'verwaistes' Ei, und weil niemand mit dem Findling etwas zu tun haben will, weiß er nicht recht, was er mit ihm anfangen soll. Da sieht er einen Packer, der eine ganze Kiste voller Eier trägt und folgt ihm - in eine nahe Keksfabrik. Aber hier hat er Mühe, seinen Schützling vor der 'Verarbeitung' zu retten, und nach vielen gefährlichen Abenteuern gelingt ihm zusammen mit dem Küken, das inzwischen aus dem Ei geschlüpft ist, die Flucht. Am Ende bringt er es der glücklichen Henne zurück. ##titel Der ~Maulwurf und das Ei ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 1-4); S1: (Sch 5); J: (L 6-8); ##attribute U-Film ##geb 280100103, 5800103, 14001, 180 ##laenge 6 f ##nr 3260303 ##prodjahr 1975 ##prodland D ##schlag Maulwurf, Erfindung, Chemiker, Spray, Seifenblase ##standort 1:1 ##text Als der kleine Maulwurf sich einmal ein Loch gräbt, gelangt er durch Zufall in ein Lager, wo er allerlei Schachteln und Chemikalien findet. Eifrig, wie er ist, fängt er gleich an zu spielen und stellt eine Masse her, die an der Luft hart wird und aus der sich dann wie von selbst die schönsten geometrischen Formen und Figuren bilden. Sie werden bald zu Gegenständen, zu einem Rad, zu einem Auto, - ein ganzer Berg, den unser 'Held' am Ende mit dem Spray verziert. Und da verwandelt sich plötzlich alles, schrumpft zusammen und steigt in bunten Seifenblasen auf. ##titel Der ~Maulwurf als Chemiker ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute Spielfilm, U-Film ##geb 580020302 ##laenge 95 sw ##nr 3260304 ##prodjahr 1965 ##prodland D ##schlag Zweiter Weltkrieg, Tod, Liebe, Spielfilm, Verzweiflung, Chaos ##standort 1:1 ##text Die sehr sensibel dargestellte Tragik zweier Liebenden während des letzten Weltkrieges, die dessen Chaos widerspiegelt: Das Mädchen fällt widerstrebend dem intellektuellen Bruder ihres Verlobten, einem Drückeberger, anheim, während jener an der Front fällt. ##titel Wenn die Kraniche ziehen ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11); Q: EB; ##attribute U-Film ##geb 0400602, 0400601 ##laenge 11 f ##nr 3260306 ##prodjahr 1979 ##prodland D ##schlag Ernährung, Butter, Fettstoffwechsel, Stoffwechsel, Nahrungszusammenstellung ##standort 1:1 ##text Der Schüler soll mit einer zweckvollen Zusammensetzung der täglichen Nahrung vertraut gemacht werden. Am günstigsten ist es, wenn die aufgenommenen Energien zu 50 Prozent aus Kohlenhydraten bestehen, zu rund 30 Prozent aus Fetten und zu etwa 20 Prozent aus Eiweiß. Alle Nahrungsfette haben den gleichen Energiegehalt (Kalorien/Joule). Er ist ungefähr doppelt so groß wie der Energiegehalt von Eiweiß oder Kohlenhydraten. ##titel Fettstoffwechsel am Beispiel der Butter ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 1-4); S1: (Sch 5); ##attribute U-Film ##geb 2801010 ##laenge 19 f ##nr 3260307 ##prodjahr 1978 ##prodland D ##schlag Märchen, Sparen, Zauberer, Marionettenfilm, Schatztruhe ##standort 1:1 ##text Wieder einmal ist die Staatskasse leer, weil der König und sein Hof auf 'zu großem Fuß' gelebt und keine Reserven angelegt haben. In seiner Not schließt der König zwar einen Pakt mit dem Zauberer, der die Schatztruhe mit lauter blanken Goldstücken füllt, aber damit ist das eigentliche Problem des Königs nur verschoben. Denn er hat nun einmal nicht hauszuhalten gelernt. Und so erscheint der Zauberer schon sehr bald wieder, um die schöne Prinzessin zur Frau zu fordern. Da wird Pedro, der Küchenjunge, zum Retter. Er hat stets fleißig, aber ohne zu knausern, gespart und kann nun dem König aus der Patsche helfen... Der anmutige Marionettenfilm mit dem alten Motiv des klugen Dieners möchte vor allem Schüler des ersten und zweiten Grundschuljahrs ansprechen. ##titel Die ~Geschichte vom schlauen Küchenjungen Pedro ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##geb 240020502, 580020301 ##laenge 76 sw ##nr 3260308 ##prodjahr 1925 ##prodland D ##schlag Revolution, Rußland, Panzerkreuzer Potemkin, Filmkunst, Kunstfilm ##standort 1:1 ##text Rekonstruierte Fassung von Sergej Jutkewitsch und Naum Kleemann. 'Panzerkreuzer Potemkin', das filmische Manifest einer Revolution, bedeutet selbst eine Revolution der Filmkunst. Bis zum Erscheinen dieses Werkes galt der Film bestenfalls als sekundäre Kunst, als gespielte Literatur oder fotografiertes Theater. 'Panzerkreuzer Potemkin' verhalf dem Film als autonomer Kunst zum Durchbruch. Und bis heute ist dies ein Meisterwerk der Filmkunst geblieben: ein Film, in dem die materialistische Philosophie der Gestalter durch die spezifischen Möglichkeiten des neuen Mediums ihren vollendeten Ausdruck gefunden hat. ##titel Panzerkreuzer Potemkin ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 4); S1: (Sch 5-6); J: (L 8-10); ##attribute Spielfilm, U-Film ##geb 5800301, 280101103 ##laenge 81 f ##nr 3260309 ##prodjahr 1979 ##prodland CS ##schlag Tschechoslowakei, Gemeinschaft, Leistung, Spielfilm, Jugendfilm, Eishockey ##standort 1:1 ##text Farbiger tschechischer Jugendfilm mit der ansprechend erzählten Geschichte einer Eishockey-Mannschaft, die ihren sportlichen Eifer erst nach besseren Leistungen in der Schule belohnt sieht. ##titel Eins zu Null für Kalle ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##geb 720, 480 ##laenge 24 f ##nr 3260310 ##prodjahr 1976 ##prodland D ##schlag Sucht, Alkoholismus, Leistungsfähigkeit, Alkohol, Körperfunktion ##standort 1:1 ##text Wohlbefinden und Leistungsfähigkeit unseres Körpers sind abhängig vom Gleichgewicht der Lebensführung und deren richtigem Maß. Durch Mißbrauch, z. B. durch übermäßigen Alkoholgenuß, beeinträchtigen wir die Funktionen des Körpers, schränken seine Leistungsfähigkeit ein und sind damit für unser Fehlverhalten selbst verantwortlich. Dieser Farbfilm verdeutlicht mit vielfältigem Bildmaterial und beispielhaften Spielszenen ebenso wie mit einem sehr fakten- und datenreichen Kommentar die Ursachen, Begleiterscheinungen und Folgen des Alkoholismus. ##titel Vom Trinken zum Trinker ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film, Ergänzungsarchiv ##geb 480020203 ##laenge 20 sw+f ##nr 3260311 ##prodjahr 1979 ##prodland D ##schlag Gewissen, Abtreibung, Paragraph 218, Indikation, Schwangerschaftsabbruch, Dekalog ##standort 1:1 ##text Der Film geht zunächst in knapper Form auf die rechtsgeschichtliche Entwicklung des § 218 in Deutschland seit 1871 ein. Dann stellt er in konkreten Beispielen fünf Fälle von Schwangerschaftsabbruch vor (medizinische, eugenische und soziale Indikation). Die im Anschluß an jedes Fallbeispiel stattfindende Diskussion in einem kleinen Sachverständigenkreis wurde aus didaktischen Gründen herausgeschnitten und findet sich im zweiten Teil dieses Filmes (vergl. 3260311). Der Film will zeigen, wie die neue Regelung des § 218 StGB gehandhabt wird, wo Probleme auftreten. Er versteht sich nicht als eine abschließende Bilanz, sondern als Beitrag in der Diskussion um ein unvermindert aktuelles Thema. ##titel Strafgesetzbuch Paragraph 218 - Erfahrungen im Widerspruch ##typ 32 ##utitel Fünf Fallbeispiele ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film, Ergänzungsarchiv ##geb 480020203 ##laenge 18 sw+f ##nr 3260312 ##prodjahr 1979 ##prodland D ##schlag Gewissen, Abtreibung, Paragraph 218, Indikation, Schwangerschaftsabbruch, Dekalog ##standort 1:1 ##text Diese Diskussionsrunde über die fünf Fallbeispiele von Abtreibungen (Vergl. 32 60311) wurde aus didaktischen Gründen aus dem Originalfilm (Vergl. 32 77919) herausgeschnitten. Es diskutieren: Dr. Kienle, Leitender Arzt der Gemeinnützigen Krankenanstalten Herdecke; Frau Dr. Barley, Ärztin und Leiterin der Beratungsstelle "Pro Familia" in Köln; Frau Maria Müller, Hausfrau und Kommunalpolitikerin in Köln; Frau Monika Höhne, Autorin des Originalfilms. ##titel Strafgesetzbuch Paragraph 218 - Erfahrungen im Widerspruch ##typ 32 ##utitel Diskussionsrunde ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); Q: EB; ##attribute U-Film ##geb 520040103 ##laenge 14 f ##nr 3260313 ##prodjahr 1974 ##prodland D ##schlag Passion, Samariter, Osterfest, Bibelritual, Garizim (Berg) ##standort 1:1 ##text Jesus und sein Leben muß vor dem Hintergrund der jüdischen Tradition und Religiösität gesehen werden. Auf dem Berg Garizim bei Nablus feiert die kleine Gemeinde der Samariter noch heute das Osterfest nach dem Ritual der Bibel. Die Zeit scheint stehengeblieben zu sein. Der Film berichtet von diesem Fest und deutet die Symbole, die auf Jesus und seinen Opfertod hinweisen. In Jerusalem erfüllt sich das Alte Testament in der Passion, in der Kreuzigung Christi. Problembereiche: Ostern jüdisch und christlich; Passion Christi; Symbol des geopferten Lammes; Samariter. FILM IN SPANISCHER SPRACHE!! ##titel Das ~Osterfest (in spanischer Sprache) ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: (Sch 11); J: (L 12-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##geb 52006 ##laenge 11 f ##nr 3260314 ##prodjahr 1975 ##prodland D ##schlag Gottesvorstellung, Gott, Gotteserfahrung, Fotografie, Nachfolge Christi ##standort 1:1 ##text Der Fotograf Peter Mulder versucht, Fotos von Gott zu machen, und er beginnt mit der Darstellung abstrakter Gegenstände. Sie erscheinen zu tot, Gott ist lebendig. Vielleicht kann Gott in der Natur gefunden werden? Bei einem Gottesdienst im Freundeskreis kommt die überzeugende Anregung: Gott ist Mensch geworden, hat in Christus ein Antlitz angenommen, folglich müßte er in solchen Gesichtern wiederzufinden sein, die von der Nachfolge Christi geprägt sind. Hier wiederum ist die Suche nur zufriedenstellend, wenn man nicht bei einem Gesicht stehen bleibt. ##titel Fotos von Gott ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); Q: EB; ##attribute U-Film ##geb 520040103 ##laenge 14 f ##nr 3260315 ##prodjahr 1974 ##prodland D ##schlag Passion, Samariter, Osterfest, Bibelritual, Garizim (Berg) ##standort 1:1 ##text Jesus und sein Leben muß vor dem Hintergrund der jüdischen Tradition und Religiösität gesehen werden. Auf dem Berg Garizim bei Nablus feiert die kleine Gruppe der Samariter noch heute das Osterfest nach dem Ritual der Bibel. Die Zeit scheint stehengeblieben zu sein. Der Film berichtet von diesem Fest und deutet die Symbole, die auf Jesus und seinen Opfertod hinweisen. In Jerusalem erfüllt sich das Alte Testament in der Passion, in der Kreuzigung Christi. ##titel Das ~Osterfest ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-8); S2: (Sch 11); J: (L 10-12); Q: EB; ##attribute U-Film ##geb 5200405 ##laenge 8 f ##nr 3260316 ##prodjahr 1971 ##prodland D ##schlag Mexiko, Gemeinschaft, Erlösung, Taufe, Waisenhaus ##standort 1:1 ##text Ein mexikanischer Junge hat bei einem Brand seine Eltern verloren. Selber furchtbar entstellt, irrt er durch das Land und sucht Geborgenheit. Nachdem er mehrmals abgewiesen wird, kommt er an ein Waisenhaus. Die Gemeinschaft der Jungen nimmt ihn auf. In einer Parabel wird gezeigt, daß die Taufe auch Aufnahme in die Gemeinschaft der Christen bedeutet. Der Film stellt einen vergessenen Aspekt der Taufe heraus. ##titel Die ~Taufe ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11); ##attribute U-Film ##geb 5200601, 5200602 ##laenge 13 f ##nr 3260317 ##prodjahr 1971 ##prodland D ##schlag Kopenhagen, Nächstenliebe, Behinderter, Tanz, Tanzschule ##standort 1:1 ##text Der Negertänzer Douglas Crutchfield steht im Mittelpunkt des Films. Nach einer langen Zeit des Suchens nach persönlicher Erfüllung in seinem Leben hat er in Kopenhagen eine Tanzschule eröffnet, in der er neben seinen Studenten auch behinderte Kinder und alte Menschen so trainiert, daß diese ihre eigenen Fähigkeiten entdecken und von ihnen überzeugt werden. ##titel Der ~tanzende Prophet ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##geb 520010204 ##laenge 30 f ##nr 3260318 ##prodjahr 1970 ##prodland D ##schlag Klosterleben, Buddhismus, Meditation, Zen-Buddhismus, Christentum ##standort 1:1 ##text Was ist das Besondere der fernöstlichen Meditation? Ernst Stürmer konnte den unverfälschten Zen in buddhistischen Klöstern filmen. Die Erklärung hierfür gibt Enomiya Lasalle, Jesuit und Zenmeister. Lasalle ist bemüht, die Werte des Zen in das Christentum einzubringen. ##titel Höhle des göttlichen Dunkels ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##geb 480 ##laenge 9 f ##nr 3260319 ##prodjahr 1972 ##prodland D ##schlag Trauer, Idol, Vorbild, Kultverehrung ##standort 1:1 ##text Zwei Männer, die im Stil versierter Oberkellner immer zu Diensten stehen, beklagen ihr Idol. Diese göttlich verehrte Person ist in ein Loch gefallen und verschwunden. Während sie klagen, kommt ein anderer Mann des Weges, den die beiden fortan zum Objekt ihrer Verehrung machen. Sie stellen ihn auf eine Säule. Aber das Geschick will es, daß auch er umkommt. Das Jammern ist groß. Es dauert nicht lange, und ein neuer 'Meister' stellt sich ein. Der Kult beginnt von vorn. ##titel Idol ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); ##attribute U-Film ##geb 44001 ##laenge 10 f ##nr 3260320 ##prodjahr 1974 ##prodland D ##schlag Erziehung, Zukunft, Eltern, Jugendtraum, Zukunftserwartung ##standort 1:1 ##text Ein kleiner Junge in der Wiege ist die große Freude seiner Eltern. Kamera und Tonband halten erste Erinnerungen fest. Im Kindergeschrei hört die Mutter bereits den kommenden Operntenor, in seinem Umgang mit Geschirr und rohen Eiern entdeckt sie später den großen Kriegshelden. Und den Künstler mit Pinsel und Palette sieht sie bereits, wenn der Junge mit Farbstift und Pinsel die Wände verschmiert. Was Eltern für ihre Kinder als Zukunftshoffnung hegen - meist eigene unerfüllte Jugendträume - wird im Film humorvoll und gekonnt dargestellt. Einsatzmöglichkeiten zu den Problembereichen: Eltern, Kinder, Erziehung. ##titel Unser Sohn ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11); J: (L 16); Q: EB; ##attribute U-Film ##geb 480 ##laenge 14 f ##nr 3260321 ##prodjahr 1972 ##prodland YU ##schlag Auferstehung, Leben, Tod, Sinnfrage, Ausweglosigkeit ##standort 1:1 ##text Sieben Personen reisen in einem Eisenbahnwagen. Jedesmal, wenn der Zug in die Dunkelheit eines Tunnels eintaucht, verschwindet ein Reisegast nach dem anderen auf unerklärliche Weise. Die Angst der Verbliebenen steigert sich unerhört. Es wird ein Ausweg gesucht. Den fahrenden Zug zu verlassen ist unmöglich. Zuletzt fährt der Waggon allein und leer durch die Gegend. Eine Parabel über die Ausweglosigkeit der menschlichen Situation. ##titel Die ~Reise ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##geb 5200504 ##laenge 29 sw ##nr 3260322 ##prodjahr 1971 ##prodland D ##schlag Nationalsozialismus, Konzentrationslager, Glaube, Kolbe; Maximilian, Gottverbundenheit ##standort 1:1 ##text Im Konzentrationslager Auschwitz geht Pater Maximilian Kolbe freiwillig anstelle eines als Geisel verurteilten Familienvaters in den Tod. Dieser Tat geht ein Leben voraus, in dem Kolbe in außerordentlicher Dynamik alle verfügbaren technischen Mittel einsetzt für eine Kommunikation unter Menschen. Die Grundlage allen Tuns ist eine tiefe Gottverbundenheit. ##titel Maximilian ~Kolbe ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##geb 52005 ##laenge 2 f ##nr 3260323 ##prodjahr 1971 ##prodland D ##schlag Tod, Alter, Sterben, List, Lebenskampf ##standort 1:1 ##text Der Tod in Gestalt eines dürren Gerippes kommt zu einer alten Dame, um sie von dieser Erde abzuholen. Sie ist gar nicht gewillt, der Einladung Folge zu leisten. Sie überlistet den ungeladenen Gast und verlängert immer wieder ihre Lebensfrist. Es kommt die Stunde, in der der Tod stirbt. Unter Tränen deckt sie den Dahingeschiedenen mit einem Tuch zu. ##titel Die ~Alte ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: (Sch 11-13); J: (L 16); Q: EB; ##attribute U-Film ##geb 5200601, 5200602 ##laenge 29 f ##nr 3260324 ##prodjahr 1971 ##prodland D ##schlag London, Passion, Ballett, Jesus Christus, Kontakion ##standort 1:1 ##text Eine Londoner Tanzgruppe übernimmt die bedeutsamsten Situationen aus dem Leben Jesu und bringt sie mit den Kunstmitteln eines Balletts zur Darstellung. Die Autoren verstehen ihr Werk als einen Lobpreis. Kontaktion ist von großer Ehrfurcht getragen und faszinierend, ein Hymnus mit den Mitteln des Tanzes. ##titel Kontakion ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##geb 4800601 ##laenge 9 sw ##nr 3260325 ##prodjahr 1965 ##prodland D ##schlag Familie, Freizeit, Sonntag, Hoffnungslosigkeit, Ehealltag ##standort 1:1 ##text Geschildert wird der Sonntag eines jungen Ehepaares, das die Freizeit totschlägt. Durch die bewußte Extremdarstellung eignet sich der Film gut als Gesprächseinstieg. Einsatzmöglichkeit zu den Problembereichen: Freizeit, Ehealltag, Familie. ##titel Rot im Kalender ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##geb 5200104 ##laenge 15 f ##nr 3260326 ##prodjahr 1975 ##prodland D ##schlag Jugendreligion, Sekte, Hare-Krishna-Bewegung, Hinduismus, Gottesbewusstsein ##sertitel Jugendreligionen ##standort 1:1 ##text Kahlgeschoren und angetan mit gelben Kleidern, so tauchen die Leute der Krsna-Bewegung in den Straßen der Großstädte auf. Die 1966 in den USA entstandene Religionsbewegung gründet auf den heiligen Schriften des Hinduismus. Ein totaler Bruch mit der Vergangenheit, strenges asketisches Leben und missionarische Arbeit sollen von den seelischen Zwängen frei machen. Den Lebensunterhalt erbetteln sie sich. Ihre theologischen Vorstellungen sind so zu skizzieren: Jedes Lebewesen ist ein Abbild Gottes. Ursprünglich hatten alle Geschöpfe ein Gottesbewußtsein, das verlorenging. Dieses Bewußtsein wird im Leben der Krsna-Anhänger wieder belebt. Junge Menschen sehen in der Bewegung ein Lebensziel und einen Weg. ##titel Hare Krsna [1/3] ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##geb 5200104 ##laenge 15 f ##nr 3260327 ##prodjahr 1975 ##prodland D ##schlag Sexualität, Jugendreligion, Sekte, Kinder Gottes, Mo-Brief ##sertitel Jugendreligionen ##standort 1:1 ##text Sie nennen sich 'Kinder Gottes' und loben Gott mit Lied und Tanz, sie leben unbekümmert ohne Arbeit und Beruf in Kommunen und verbringen den Tag mit Beten, Bibellesen und Hausarbeit. Erwachsene sind für die Gemeinschaft kaum tauglich. 'Du mußt ein Baby sein' und glücklich als Gotteskind leben. 1968 hat Mose David Berg aus den USA diese Sekte gegründet. Er leitet sie autoritär mit Hilfe seiner 'Mo-Briefe', die neben der Bibel zur Pflichtlektüre gehören. Religion, Politik und Sex sind Grundpfeiler dieser Gemeinschaften. Unter den jungen Menschen spielt die Frage nach Gott und nach sozialer Glaubenserfahrung eine große Rolle. ##titel Kinder Gottes [2/3] ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##geb 5200104 ##laenge 15 f ##nr 3260328 ##prodjahr 1975 ##prodland D ##schlag Jugendreligion, Sekte, Scientologic Church, Pseudopsychologie, Weltzentrale ##sertitel Jugendreligionen ##standort 1:1 ##text Gründer der Sekte war L. R. Hubbard, der 1955 in den USA die erste Gemeinschaft um sich scharte. Militärisch streng organisiert sind die Gemeinden auf die Weltzentrale ausgerichtet. Es überrascht, in welch hohem Maße technische Geräte innerhalb dieser Gemeinschaft eine Rolle spielen. Es soll damit seelische Verspanntheit gelöst werden. 'Mehr aus dem Leben machen' im Sinn einer Evolution heißt die Devise. Es gibt verschiedene Stufen der Mitgliedschaft, die im finanziellen Beitrag einen starken Niederschlag finden. Die Scientologen erwecken den Eindruck, daß hier unqualifizierte Leute versuchen, eine Pseudopsychologie zu betreiben. Einsatzmöglichkeiten zu den Problembereichen: Jugend, Sekten, Christliche Spiritualität, Jugendseelsorge, Psychologie. ##titel Scientologic Church [3/3] ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##geb 5200104 ##laenge 29 f ##nr 3260329 ##prodjahr 1975 ##prodland D ##schlag Gebet, Glaube, Sekte, Charisma ##standort 1:1 ##text Das Kamerateam besucht eine charismatische Gruppe in einem religiösen Zentrum in Franken. Die Versammelten sind ein kleiner Teil der 25 Millionen Mitglieder dieser Bewegung. Sie hatten ihren Ursprung in den Pentecostalsgemeinden der USA. Wesentliche Punkte im Leben der Charismatischen Bewegung werden beobachtet und befragt. Die Geisttaufe weckt die göttliche Gabe des Geistes, die jedem Christen geschenkt ist. Das Sprachgebiet ist Ausdruck menschlichen Gefühls. Das Sprechen klingt fremd, und Übersetzer vermitteln den Inhalt. Die Prophezeihung (nicht zu verwechseln mit Wahrsagerei) gibt Weisungen für ein rechtes Leben. In der Heilung durch Glaube, Handauflegung und Gebet wird ein frühchristlicher Brauch neu aufgenommen. Die Charismatische Bewegung, anfänglich getrennt von den Kirchen, hat sich wieder integriert und will erneuernd wirken. Ihre Mitglieder glauben an die verwandelnde Kraft des Gebetes. Einsatzmöglichkeit zu den Problembereichen: Charisma, Gebet, Heiliger Geist, Heilige - Ekstatiker - Charismatiker. ##titel Wir sind nicht betrunken ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); ##attribute U-Film ##geb 52005 ##laenge 13 f ##nr 3260330 ##prodjahr 1971 ##prodland D ##schlag Tier, Trauer, Freude, Jagd, Töten ##standort 1:1 ##text Ein Junge freut sich, daß er zum ersten Mal mit seinem Vater auf die Jagd gehen darf. Die Freude vergeht ihm, als er die Härte des Tötens, das Sterben eines Tieres erlebt. ##titel Das ~erste Mal ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 3-4); S1: (Sch 5); ##attribute U-Film ##ergaenz 0 ##geb 6600101 ##kerstellungsdatum || ##laenge 12 f ##nr 3260331 ##prodjahr 1975 ##prodland D ##schlag Linksabbiegen, Fahrrad, Verkehrserziehung, Radfahrprüfung, Verhaltensübung ##standort 1:3 ##text Der Film will die unterrichtliche Vorbereitung von praktischen Verhaltensübungen, speziell zur Ablegung der praktischen Radfahrerprüfung im 4. Schuljahr, unterstützen. Dazu konfrontiert er die Schüler in seinen vier Einzelteilen mit folgenden Situationen: Ausfahren aus einem Grundstück, Vorbeifahren an haltenden Fahrzeugen, Linksabbiegen in eine Einmündung hinein, Linksabbiegen an einer Kreuzung. Der Film will Anregungen zum Unterrichtsgespräch bieten. Deshalb ist in allen Situationendarstellungen auf einen Kommentar verzichtet. Gelegenheit zum Unterrichtsgespräch bietet der Film in allen vier Einzelteilen durch eingefügte Schwarzphasen, die Gelegenheit zum Abschalten des Geräts bieten. ##titel Sicher auf dem Fahrrad ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 4); S1: (Sch 5-7); S2: (Sch 11); ##attribute U-Film ##geb 2801011, 100070102, 2801006 ##laenge 12 f ##nr 3260338 ##prodjahr 1981 ##prodland D ##schlag Handwerk, Destillation, Meiler, Köhler, Holzkohle ##standort 1:1 ##text Die Köhlerei ist ein aussterbendes Handwerk. Bei den Schülern liegen keine oder nur geringe Erfahrungen vor. Viele kennen jedoch Holzkohle, zum Beispiel als Material für den Gartengrill. Der Familienname 'Köhler' ist weit verbreitet und vielen Kindern bekannt. Daraus ergeben sich mehrere Ansätze, das Thema aufzugreifen: 1. Sachkundlicher Bereich: Kennenlernen eines aussterbenden Handwerks und eines alten Verfahrens der Holzkohleherstellung. 2. Geschichtlicher Bereich: Kennenlernen eines früher bedeutenden Handwerks und Gründe, die zum Aussterben geführt haben. Ökologische Probleme des Köhlers. Ablösung durch moderne Produktionsverfahren. 3. Chemischer Bereich: Holzkohlegewinnung als exemplarisches Beispiel für den Prozeß der trockenen Destillation. ##titel Der ~Meiler und die Köhlerei ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##geb 480, 0800503 ##laenge 23 sw ##nr 3260339 ##prodjahr 1974 ##prodland D ##schlag Schwangerschaft, Traum, Selbstmordversuch, Verzweiflung, Lebensbewältigung ##standort 1:1 ##text Eine junge Frau ist schwanger und wird von ihrem Freund verlassen. In der Verzweiflung ist sie entschlossen, dem Leben ein Ende zu setzen. Im letzten Augenblick wird sie gerettet. Diese verzweifelten Augenblicke sind begleitet von einem Traum, in dem sie ihr Ungeborenes als eigenständige Person erlebt. Der Traum gibt der Schwangeren die Kraft, ins Leben zurückzufinden. ##titel Christa - oder das Land der Stille ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: (Sch 11); J: (L 16); Q: EB; ##attribute Spielfilm, U-Film ##geb 58002 ##laenge 126 sw ##nr 3260350 ##prodjahr 1948 ##prodland D ##schlag Spielfilm, Bogart; Humphrey, Abenteuerfilm, Huston; John, Goldrausch, Glücksritter ##standort 1:1 ##text John Huston inszenierte nach dem Roman von B. Traven einen beeindrukkenden und ganz und gar unüblichen Abenteuerfilm in konsequent realistischem Stil und mit psychologischer Exaktheit. Drei Amerikaner suchen in den Bergen Mexicos nach Gold. Als sie tatsächlich fündig werden, erweckt das in ihnen sofort ein gegenseitiges Mißtrauen, das in Wahnvorstellungen zu enden droht. Die fehlende Einsicht der Zusammengehörigkeit und die Mystifikation des Goldes in der Abgeschiedenheit als Synonym für Glück lassen den möglichen Erfolg der drei Glücksritter scheitern. Dieses Scheitern der Menschen - Hustons zentrales Thema seit seinem Debut mit 'Der Malteser Falke' - ist in diesem Film physisch präsent. ##titel Der ~Schatz der Sierra Madre ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##geb 580020302 ##laenge 105 sw ##nr 3260351 ##prodjahr 1962 ##prodland D ##schlag Gesellschaft, Ordnung, Opposition, Spielfilm, Erziehungsanstalt, Geländelauf ##standort 1:1 ##text Ein äußerst eindringlicher Film zu einem aktuellen Thema, der das Schicksal eines aufsässigen englischen Jungen und die Reaktion seiner Umwelt ohne Beschönigung ins Bild bringt. Der von Tom Courtenay hervorragend dargestellte Jugendliche stammt aus einer Arbeiterfamilie. Er will sich nicht wie sein Vater zu Tode schuften, er opponiert gegen die Gesellschaft. Nach einem Einbruch wird er in eine Erziehungsanstalt eingewiesen. Der Direktor der Anstalt sieht im Sport einen wichtigen Erziehungsfaktor. Als der Neuling Smith zeigt, daß er schnell und ausdauernd laufen kann, träumt der ehrgeizige Direktor von einem Sieg im anstehenden Vergleichskampf mit einer renomierten Internatsschule. Smith muß nun für den Geländelauf trainieren. Während seiner Trainingsläufe werden in kurzen, prägnanten Rückblenden die Lebensverhältnisse zu Hause und seine Entwicklung geschildert. Während Smith jeden Morgen sein zudiktiertes Pensum bewältigt, wächst beim Betrachter mehr und mehr Verständnis für diesen Rebellen gegen die etablierte Ordnung, der sich für die Sonderstellung unter den Jungen und die egoistisch motivierte 'Fürsorge' des Direktors auf ebenso ungewöhnliche wie wirkungsvolle Weise rächt. ##titel Die ~Einsamkeit des Langstreckenläufers ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: (Sch 11-13); J: (L 16); Q: EB; ##attribute Spielfilm, U-Film ##geb 580020302 ##laenge 102 sw ##nr 3260352 ##prodjahr 1954 ##prodland D ##schlag Spielfilm, Mitmenschlichkeit, Reue, Mord, Gewalttätigkeit, Lebensschicksal ##standort 1:1 ##text 1000 Lire zahlt der gewalttätige, reisende Artist Zampano für die einfältige Gelsomina an deren Mutter, damit das Mädchen ihm bei seinen Jahrmarktkunststücken assistiere, aber eine menschliche Beziehung zu ihm ist nicht erkennbar. Er behandelt es wie eine seiner Requisiten. Aber als Gelsomina in einem Zirkus den Seiltänzer Matto kennenlernt, wird sie von diesem auch als Mensch akzeptiert. Matto bietet ihr an, bei ihm zu arbeiten. Doch das Mädchen bleibt bei Zampano, in der Hoffnung, daß er sie eines Tages anerkennt, obwohl er wegen seiner Gewalttätigkeit bei einem Streit mit Matto ins Gefängnis mußte. Später treffen sie noch einmal mit Matto zusammen, Zampanos Haß flammt erneut auf, und im Streit erschlägt er den jungen Mann. Gelsomina, die Zeugin der Tat wird, überfällt ein schweres Nervenfieber. Dennoch hetzt Zampano, auf der Flucht vor dem eigenen Gewissen, mit dem Mädchen durchs Land, bis er es schließlich seinem Schicksal überläßt. Jahre später erfährt er von einer Frau, sie habe Gelsomina bei sich aufgenommen und bis zu ihrem Tode umsorgt. An einem einsamen Strand bricht Zampano, von den Menschen verstoßen, von Reue gequält, zusammen. ##titel La ~Strada ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-8); S2: (Sch 11); J: (L 10-14); Q: EB; ##attribute U-Film ##geb 2201898 ##laenge 23 f ##nr 3260353 ##prodjahr 1971 ##prodland D ##schlag Landgewinnung, Emden, Nordseeküste, Wilhelmshaven, Ostfriesland ##sertitel Mit dem Hubschrauber über die Bundesrepublik Deutschland ##standort 1:1 ##text Ostfriesland mit seiner Küste ist Land, das in jahrhundertelangem Kampf dem Meer abgerungen wurde und das laufend gegen dieses Meer geschützt werden muß. Noch sind im Dollart und im Jadebusen die Zeugen schwerer mittelalterlicher Sturmfluten erhalten; noch in unseren Tagen haben Überschwemmungskatastrophen schwere Schäden verursacht und Opfer gefordert. Der Film beginnt mit der Landgewinnung und Abflußregelung im Rheider-Land, stellt Emden als Massenguthafen vor, führt dann über das Schöpfwerk Knock in der Krummhörn entlang der Küste, wobei zwei landeinwärts liegende Dorfwurten angeflogen werden, streift Norden-Norddeich und Dangast als Küstenorte und beschäftigt sich abschließend mit dem Komplex Wilhelmshaven. ##titel Mit dem Hubschrauber entlang der deutschen Nordseeküste: Ostfriesland ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-8); S2: (Sch 11); J: (L 10-14); Q: EB; ##attribute U-Film ##geb 2201898 ##laenge 14 f ##nr 3260354 ##prodjahr 1974 ##prodland D ##schlag Insel, Helgoland, Deutsche Bucht, Nordseeinsel, Lange Anna ##sertitel Mit dem Hubschrauber über die Bundesrepublik Deutschland ##standort 1:1 ##text Die Insel Helgoland ist nicht nur die einzige Insel vor der deutschen Nordseeküste, die aus mesozoischen Sandsteinen besteht und daher mehr als 50 m über den Meeresspiegel aufragt, sondern auch die einzige, die zugleich Fischereihafen und hervorragender Fremdenverkehrsort ist. Diesen Sachverhalten tragen der Inhalt des Filmes und die Gliederung voll Rechnung: Oberflächenbeschaffenheit der Insel und Schutzhafenfunktion; Genese und geologischer Bau der Insel; die Arbeit des Meeres zur Zerstörung der Insel; Kliffbildung und Vogelwelt im Kliff sowie Helgoland als Fremdenverkehrsort. Die Luftaufnahmen werden teilweise durch Erdaufnahmen ergänzt; an einigen Stellen sind charakteristische Originalgeräusche unterlegt. ##titel Helgoland ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: (Sch 11); J: (L 12-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##geb 2201802 ##laenge 14 f ##nr 3260355 ##prodjahr 1974 ##prodland D ##schlag Bundesrepublik Deutschland, Niedersachsen, Grenze; innerdeutsche, Zonengrenze, Grenzbefestigung, Grenzgebiet, Grenzpolizist, DDR ##sertitel Mit dem Hubschrauber über die Bundesrepublik Deutschland ##standort 1:1 ##text Der Film ist angelegt als Flug entlang der östlichen niedersächsischen Landesgrenze. Es werden auf niedersächsischem Gebiet Auswirkungen der Grenzziehung umrissen, ebenso aber Maßnahmen, die zur Strukturverbesserung der Randgebiete getroffen wurden oder noch vorgesehen sind. Die stark bewachte Grenze mit Sperren und Befestigungen begleitet den Film ständig. Von der Möglichkeit des Luftbildfilmes, auch über die Grenzen hinwegzusehen, wurde angemessen Gebrauch gemacht. Der Film führt in den Raum der östlichen Landesgrenze von Niedersachsen zwischen Lauenburg und Duderstadt. Er schildert die Grenzbefestigungen auf der DDR-Seite ebenso wie den Streifendienst des Bundesgrenzschutzes. An Grenzverläufen mitten durch Siedlungen, an durchtrennten Verkehrswegen und zerstörten Brücken wird die Willkürlichkeit und Unsinnigkeit eines rein politisch-gesellschaftlich untermauerten Grenzverlaufs deutlich. Es werden aber auch die intakten Grenzübergänge des Verkehrs nach der DDR und nach Berlin geschildert: Autobahnen, Wasserwege und Eisenbahnverbindungen. ##titel Grenze in Deutschland ##typ 32 ##utitel Entlang der östlichen Landesgrenze von Niedersachsen ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-8); S2: (Sch 11); J: (L 10-14); Q: EB; ##attribute U-Film ##geb 2201898 ##laenge 20 f ##nr 3260356 ##prodjahr 1971 ##prodland D ##schlag Schleswig-Holstein, Küstenschutz, Fischerei, Nordseeküste, Wattenmeer ##sertitel Mit dem Hubschrauber über die Bundesrepublik Deutschland ##standort 1:1 ##text Schleswig-Holstein ist das Land der Bundesrepublik, das am stärksten mit dem Meer verzahnt ist. Insbesondere sein westlicher Teil weist alle Probleme auf, die die Nachbarschaft der See mit sich bringt: Küstenschutz, Landgewinnung und Fischerei. Nahezu alle städtischen Siedlungen sind mehr oder minder bedeutende Hafenstädte - oder waren es einmal. Von seiner Wirtschaftsstruktur her ist das Land überwiegend agrarisch ausgerichtet; doch führten die wenigen Bodenschätze auch zur Ansiedlung von rohstofforientierter Industrie. All diese Themen greift der 1. Teil des zweiteiligen Filmwerkes auf. Regional sind die Marschgebiete und die westliche niedere Geest erfaßt. Der Ablauf des Films entspricht einem Querflug von der Inselkette über die Wattgebiete und die Marsch, von Husum über Dithmarschen nach Eiderstedt, von dort über Friedrichstadt nach Hemmingstedt und Lägerdorf - den Industriestandorten - und schließlich auf die Pinneberger Geest. ##titel Mit dem Hubschrauber über Schleswig-Holstein I ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-8); S2: (Sch 11); J: (L 10-14); Q: EB; ##attribute U-Film ##geb 2201898 ##laenge 20 f ##nr 3260357 ##prodjahr 1971 ##prodland D ##schlag Schleswig-Holstein, Kiel, Ostseeküste, Nord-Ostsee-Kanal, Vogelfluglinie ##sertitel Mit dem Hubschrauber über die Bundesrepublik Deutschland ##standort 1:1 ##text Das Gesicht Schleswig-Holsteins ist nach zwei Seiten orientiert. Seine westliche Schauseite zur Nordsee hin ist Inhalt des 1. Teils; der Landrücken, das östliche Hügelland, die großen Städte an den Förden und Buchten und vor allem der Nord-Ostsee-Kanal werden im 2. Teil behandelt, wobei dieser an den 1. Teil anschließt und sich mit diesem zu einem einheitlichen Querschnitt verbindet. Im Einzelnen sind folgende Schwerpunkte gesetzt worden: Nord-Ostsee-Kanal als stark befahrene Wasserstraße, einschließlich der Verkehrsbauten und Schleusen; die Stadt Rendsburg; die Ostküste mit den Förden und den Städten Flensburg, Eckernförde, Kiel sowie Lübeck und seine Bucht; die Vogelfluglinie und ihre Bedeutung werden abschließend angesprochen. ##titel Mit dem Hubschrauber über Schleswig-Holstein II ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-8); S2: (Sch 11); J: (L 10-14); Q: EB; ##attribute U-Film ##geb 2201898 ##laenge 20 f ##nr 3260358 ##prodjahr 1971 ##prodland D ##schlag Nordseeküste, Wattenmeer, Fremdenverkehr, Ostfriesische Inseln, Uferschutzwerk ##sertitel Mit dem Hubschrauber über die Bundesrepublik Deutschland ##standort 1:1 ##text Die Ostfriesischen Inseln sind ein Teil der Inselkette zwischen dem Ijsselmeer und der Elbmündung, die in jüngster geologischer Zeit aus angespülten Sandplatten entstanden sind. Sie sind ein Schutzwall vor dem ostfriesischen Festland und dabei selbst der ständig zerstörenden Wirkung der Nordsee ausgesetzt. Ihre Verbindung zum Festland führt über das amphibische Watt, dessen gezeitenperiodische Überflutung wenigstens zeitweise eine Erreichbarkeit mit Schiffen gewährt. Die Inseln sind einbezogen in die Fremdenverkehrslandschaft der deutschen Nordseeküste. Die Gliederung des Filmes umfaßt auf Grund dieser Tatbestände folgende thematische Abschnitte: Gesamtüberblick, Inselbildung und Lageveränderung, Uferschutzwerke, Seedünenlandschaft, Fremdenverkehr, das Wattenmeer, küstennahe Schiffahrt. ##titel Flug über Inseln und Watt ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-8); S2: (Sch 11); J: (L 10-14); Q: EB; ##attribute U-Film ##geb 2201898 ##laenge 20 f ##nr 3260359 ##prodjahr 1972 ##prodland D ##schlag Navigation, Elbmündung, Hamburger Hafen, Lotse, Verkehrsregelung ##sertitel Mit dem Hubschrauber über die Bundesrepublik Deutschland ##standort 1:1 ##text Der Seehafen Hamburg liegt rund 100 km stromaufwärts im Binnenland; der gesamte Seefracht-Verkehr und ein Teil des Personenverkehrs läuft über die Unterelbe. Es bedarf daher besonderer Einrichtungen und Vorkehrungen, um den Großschiffahrtsverkehr reibungslos abwickeln zu können. Außer den Feuerschiffen gehören dazu: Baken und Tonnen, eine geschlossene Radarkette, Leuchtfeuer auf Elbsänden und nicht zuletzt die Lotsen. Beiderseits der Elbe liegen in Nebenflußmündungen und in den Elbmarschen Städte und Ortschaften, die entweder ihre Entstehung der Lage an der Elbe verdanken oder mit Industriezweigen und Dienstleistungen mit dem Elbverkehr funktional verbunden sind. In den regional gegliederten Abschnitten 'Außenelbe', 'Unterelbe' und 'Hamburger Hafen' werden im Film schwerpunktmäßig die Sachthemen 'Navigation und Verkehrsregelung' sowie 'Großhafen' behandelt. ##titel Im Hubschrauber von "Elbe 1" nach Hamburg ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); ##attribute U-Film ##geb 0800506, 260 ##laenge 11 f ##nr 3260361 ##prodjahr 1980 ##prodland D ##schlag Abwasser, Abfall, Umweltverschmutzung, Butterblume, Gebirgsbach ##standort 1:1 ##text Eine Butterblume treibt aus einem reinen Gebirgsbach in immer schmutziger werdende Wasserläufe, bis sie schließlich in Schlamm und Abfall versinkt. Anspielfilm zum Thema 'Umweltverschmutzung'. ##titel Buttercup ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); ##attribute Trickfilm, U-Film ##geb 4800601 ##laenge 8 f ##nr 3260362 ##prodjahr 1980 ##prodland D ##schlag Zeichentrickfilm, Wettkampf, Rivalität, Konkurrenz, Bogenschütze ##standort 1:1 ##text Zwei Bogenschützen versuchen sich gegenseitig in ihren Leistungen zu übertreffen. Jeder will dem anderen den Siegeskranz abjagen. Der eine erweist sich schließlich als unübertrefflich. Der andere aber, scheinbar resigniert, in Wahrheit aber listig, gibt vor, sich selbst erschießen zu wollen. Das gibt dem Ersten wiederum den Anlaß, ihn auch hier zu übertreffen... Ein Zeichentrickfilm zu den Themen Wettkampf, Konkurrenz, Rivalität. ##titel Die Bogenschützen ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##geb 480 ##laenge 13 f ##nr 3260363 ##prodjahr 1974 ##prodland D ##schlag Ordnung, Sinnfrage, Familienleben, Egoismus, Ordnungssucht ##standort 1:1 ##text Endstation - das ist ein geputztes Haus - das ist eine Frau, die alleine gelassen wird von ihrem Mann und ihren Kindern. Aber auch: Endstation eines egozentrischen Lebens, in dem alles seine Ordnung hat - Mauern aus Prinzipien - selbstaufgerichtet um das eigene Ich - am Ende erstickt daran das eigene Leben. Beklemmend an diesem Film sind die Übereinstimmungen mit einer vielfältigen Wirklichkeit - mit den Endstationen vieler Familien. ##titel Endstation einer Familie ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##geb 5200104 ##laenge 29 sw ##nr 3260364 ##prodjahr 1980 ##prodland D ##schlag Berlin, Los Angeles, Jugendreligion, Ekstase, Jesus People ##standort 1:1 ##text Jesus People in Amerika und Deutschland stellt dieser Filmbericht des Senders Freies Berlin (SFB) vor. Man wird berührt über die Art und Form, wie hier Glauben bekannt wird. Da ist kaum ein Unterschied zwischen der Gemeinde in Los Angeles und Berlin. Dort wie hier steht am Anfang des Lebens mit Jesus die Taufe, in beiden Gemeinden wird gesungen und gebetet - oft mit fremden Zungen und in Ekstase. In beiden Gemeinden stehen die Bekenntnisse der jungen Menschen im Mittelpunkt - dort wie hier hilft intensiver Glaube über Rauschgift und ein bis dahin verpfuschtes Leben hinweg. Man sollte fragen, was an jungen Menschen geschieht, wenn sie sich so wandeln. Alles mit Hypnose oder Gruppensuggestion erklären zu wollen, wäre billig... ##titel Den ~Finger nach oben ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); ##attribute U-Film ##geb 4800601 ##laenge 11 f ##nr 3260365 ##prodjahr 1980 ##prodland D ##schlag Italien, Kritikfähigkeit, Unfreiheit, Vogelmord, Lockvogel ##standort 1:1 ##text Zunächst ist dieses ein hervorragender Dokumentarfilm über den Vogelmord in Italien. Dann ist es aber zugleich ein politischer Tier-Kurzspielfilm, der wie eine Parabel die Unfreiheit des Menschen und die Ursachen dafür aufzeigen will. Da sitzt ein Lockvogel, schön anzusehen, singend in einem schönen Bauer. Natürlich lockt er ob seines Wohlergehens andere an. Und diese gehen dann buchstäblich auf den Leim. So wird der Film zu einer Agitation gegen die Unfreiheit, in die auch wir Menschen uns gerne und leider nur zu freiwillig hineinbegeben. Gegenüber den Vögeln hätten wir sogar die Möglichkeit, viele Verlockungen kritisch zu durchschauen, wenn wir nur wollten. ##titel Die ~Falle ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11); J: (L 12-16); Q: EB; ##attribute Trickfilm, U-Film ##geb 480 ##laenge 1 f ##nr 3260366 ##prodjahr 1980 ##prodland D ##schlag Gebet, Gottesbild, Strafe, Hoffnungslosigkeit, Scheiterhaufen ##standort 1:1 ##text Ein Sträfling betet auf einem Scheiterhaufen um Regen, damit das Feuer nicht brennt. Regen fällt - in solchen Mengen, daß der Sträfling ertrinkt. ##titel Das ~Gebet ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##geb 5200104 ##laenge 30 sw ##nr 3260367 ##prodjahr 1980 ##prodland D ##schlag Frömmigkeit, Realitätsflucht, Jugendreligion, Ekstase, Hippie ##standort 1:1 ##text Hippies machten viel von sich reden. Heute sind sie 'out', hier in Deutschland ebenso wie in Kalifornien, wo dieser Film gedreht wurde. 'In' sind immer noch die Jesus Peoples. Sie predigen ein konservatives Christentum und wenden sich besonders an junge Leute. Der Film zeigt, wie junge Menschen in Verzückung geraten können - wie unter Einwirkung von Drogen oder wie Menschen in Ekstase. Unausgesprochen, aber unüberhörbar, wird in diesem Film die Frage gestellt, ob es sich bei diesen Erscheinungsformen wiederum um eine Subkultur handelt, die eine oft versuchte Flucht aus der Realität ist. Nach dem Ansehen des Filmes sollte man diese Frage diskutieren und nicht alles mit Schwärmerei abtun oder sich gar vordergründig von einer solchen Art von Frömmigkeit faszinieren lassen. ##titel Gesucht - Jesus Christus, ein typischer Hippie ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##geb 4400602 ##laenge 12 f ##nr 3260368 ##prodjahr 1980 ##prodland D ##schlag Integration, Behinderter, Körperbehinderter, Verständnis, Rollstuhl ##standort 1:1 ##text Ein seit Kindesjahren Körperbehinderter gibt Auskunft über sein Sein und das Leben anderer im Rollstuhl. Der Film hält sich in Originaldarlegungen schlicht an reale Fakten. Bild und Ton sind so gestaltet, daß der Film das Gespräch zwischen Behinderten und Nichtbehinderten fördern kann, weil Erzählung und Befragung von Betroffenen zu einem besseren gegenseitigen Verständnis gute Grundlagen geben. ##titel Gespräch mit Uwe ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##geb 4400402, 440040201, 580020308 ##laenge 60 sw ##nr 3260369 ##prodjahr 1975 ##prodland D ##schlag Generationskonflikt, Sinnfrage, Platte; Rudolf, Lehrer-Schüler-Verhältnis, Lebensbild ##standort 1:1 ##text Dr. Winter war Studienrat an einer Oberschule. Dr. Winter ist tot. Die Mordkommission ermittelt wegen Mord. Sehr schwer sind Anhaltspunkte zu finden. Langsam zeichnet sich das Lebensbild eines für seine schwere Aufgabe zu schwachen Lehrers ab, der hervorragend von Rudolf Platte gespielt wird. Sehr schnell hört dieser Film auf, vordergründig ein Krimi zu sein. Tiefgehende Fragen nach einer sinnvollen Erziehung der jungen Generation treten in den Vordergrund. Ein wichtiger Film für Eltern und Erzieher. ##titel Der ~Mord an Dr. Winter ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##geb 52005 ##laenge 25 f ##nr 3260370 ##prodjahr 1980 ##prodland D ##schlag Herbst, Jesus Christus, Christus, Todesahnung, Todesfurcht, Aufopferung, Sterben Jesu ##standort 1:1 ##text Dieser Film ist die Geschichte eines jungen Mädchens, das seinen bevorstehenden Tod zu ahnen glaubt. Wie im Herbst die Blätter fallen, so fürchtet es, mit dem letzten Blatt sterben zu müssen. Die Todesfurcht kann auch nicht durch die Plaudereien und Erzählungen der Schwester und eines befreundeten Malers verdrängt werden. Erst als der Maler bereit ist, sich für sie zu opfern, wird sie dem Leben zurückgegeben. Das 'Für-den-Anderen-Eintreten' wird hier beispielhaft dargestellt. (Fast - so möchte man sagen - ist diese Verfilmung der gleichnamigen Novelle von O'Henry ein Gleichnis zum stellvertretenden Sterben Jesu. Zarter, behutsamer und 'leiser' als im Film Parabel (3260130), aber mindestens ebenso eindringlich.) ##titel Das ~letzte Blatt ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB; ##fsk oA ##geb 0400603 ##laenge 11 f ##nr 3260371 ##prodjahr 1978 ##prodland D ##schlag Haushalt, Kind, Familie, Arbeit, Säugling, Haushaltsgeld, Verbraucher, Gewohnheit, Einkaufen ##sertitel Wer's weiß, kauft besser ein ##standort 1:1 ##text In diesem Teil wird gezeigt, wie eine junge Familie durch die Ankunft eines Babys ihre Einkaufs-Verbrauchsgewohnheiten ändern muß. Die junge Frau kann nicht mehr mitarbeiten, es steht weniger Haushaltsgeld zur Verfügung. ##titel Gut gekauft [1/2] ##typ 32 ##utitel Teil 1 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB; ##fsk oA ##geb 0400603 ##laenge 11 f ##nr 3260372 ##prodjahr 1978 ##prodland D ##schlag Familie, Supermarkt, Warenkunde, Wochenmarkt, Preis, Gewohnheit, Einkaufen ##sertitel Wer's weiß, kauft besser ein ##standort 1:1 ##text Dieser Teil zeigt die gleiche Familie beim Einkaufen im "Tante EmmaLaden", "im Supermarkt", "auf dem Wochenmarkt" und "im Erzeugerbetrieb". Warenkunde, Kennzeichnung und Preisgestaltung werden dabei angesprochen. ##titel Gut beraten [2/2] ##typ 32 ##utitel Teil 2 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11); ##fsk oA ##geb 0400105, 020 ##laenge 24 f ##nr 3260373 ##prodjahr 1971 ##prodland D ##schlag Deutschland, Landwirtschaft, Fischerei, Getreide, Milch, Forschung, Lebensmittel, Problem ##standort 1:1 ##text Der Film des BML gibt Einblick in die Arbeitsweise der Bundesforschungsaanstalten für Milch, Getreide, Fischerei und Lebensmittelfrischhaltung. Er will die Bedeutung von Wissenschaft und Forschung im Umwandlungsprozeß der deutschen Landwirtschaft aufzeigen und das Verständnis für die auf unsere Landwirtschaft zukommenden zusätzlichen Problem wecken. ##titel Forschung für alle ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11); ##fsk oA ##geb 0400110 ##laenge 15 f ##nr 3260374 ##prodjahr 1964 ##prodland D ##schlag Deutschland, Bundesrepublik Deutschland, Ziergehölz, Rose, Strauch, Zucht, Blume, Pflanze ##standort 1:1 ##text Ein fabenfroher Filmbericht über den züchterischen Leistungsstand von Blumen und Ziergehölzen in der Bundesrepublik Deutschland. ##titel Zur Freude aller Menschen ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11); ##fsk oA ##geb 0400105 ##laenge 25 f ##nr 3260375 ##prodjahr 1972 ##prodland D ##schlag Deutschland, Landwirtschaft, Technik, Maschine, Genossenschaft, Kooperation, Zusammenarbeit, Problem ##standort 1:1 ##text Der Film behandelt Fragen der kooperativen Zusammenarbeit. In der Hoffnung auf Gesundung ihrer Höfe suchen die Landwirte Auswege, ihre Betriebe den Forderungen der Technik und des Marktes anzupassen. Eine Möglichkeit, dieses Ziel zu erreichen, ist die Kooperation. Der Film versucht an verschiedenen Beispielen darzustellen, für wen und wie die Zusammenschlüsse eine Lösung für Probleme bringen können. ##titel Überbetriebliche Zusammenarbeit ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11); ##fsk oA ##geb 04014, 0400108 ##laenge 25 f ##nr 3260377 ##prodjahr 1979 ##prodland D ##schlag Deutschland, Landwirtschaft, Bundesrepublik Deutschland, Forstwirtschaft, Umweltschutz, Verständnis, Ökologie ##standort 1:1 ##text Die Erhaltung und Verbesserung der Umwelt liegt im Interesse der Landwirtschaft. Der Film will Verständnis für Umweltschutzmaßnahmen im eigenen Bereich wecken. 83% der Landfläche der Bundesrepublik Deutschland werden forst- und landwirtschaftlich genutzt. Die Landwirtschaft denkt langfristig in Generationen. Das steht im Einklang mit dem Vorsorgedenken des Umweltschutzes. ##titel Grünes Kapital ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11); ##fsk oA ##geb 04014 ##laenge 25 f ##nr 3260378 ##prodjahr 1976 ##prodland D ##schlag Deutschland, Landschaft, Stadt, Großstadt, Umwelt, Belastung, Natur, Ökologie, Gestaltung ##standort 1:1 ##text Hier wird sich mit den Belastungen von Natur und Landschaft in den größeren Städten und Verdichtungsräumen befaßt. Der Film weist auf die Notwendigkeit hin, mit rechtlichen Mitteln und praktischen Gestaltungsmaßnahmen Natur und Landschaft zu schützen. ##titel Grün, Grau, Aus ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##geb 0400602 ##laenge 12 f ##nr 3260380 ##prodjahr 1980 ##prodland D ##schlag Preisauszeichnung, Einkaufshilfe, Haltbarkeitsdatum, Ernährungsinformation, Verbrauchererziehung ##standort 1:2 ##text Der Film zeigt in lockerer Spielhandlung den Arbeitstag der Hausfrau und gibt aus warenkundlicher und teilweise gesundheitlicher Sicht Orientierungshilfen, die für den Verbraucher geschaffen wurden, einprägsam bekannt. Er informiert über Preisauszeichnung, Haltbarkeitsdatum und Handelsklassen. Der kurzweilige, pädagogisch gut gestaltete Farbfilm spricht alle Altersgruppen an. Er ist zur Ernährungsinformation und Verbrauchererziehung geeignet. ##titel Kuckuck in Dillsoße ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-10); S2: BB (Sch 11); J: (L 10-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##ergaenz 0 ##geb 2202401 ##kerstellungsdatum | ##laenge 15 f ##nr 3260381 ##prodjahr 1983 ##prodland D ##schlag Industriegesellschaft, Naturverbundenheit, Polynesien, Südsee, Bora Bora ##sertitel Ein ~Paradies in der Südsee? ##standort 1:2 ##text Papalagi (sprich: Papalangi) heißt der Weiße, der Fremde, wörtlich übersetzt: der 'Himmelsdurchbrecher', denn den Insulanern war das Großsegel des ersten fernen europäischen Schiffes wie ein helles Loch am blauen Himmel erschienen. Der Südseehäuptling Tuiavii schildert seinen Landsleuten das Leben in den Städten der westlichen Industriegesellschaft, wie er es bei einem Europa-Besuch in der ersten Hälfte des 20. Jahrhunderts erlebt hat. Die Faszination des Films liegt darin, daß Tuiavii in der dem Naturvolk eigenen Bildersprache erzählt; durch diese 'Verfremdung' gewinnt der europäische Betrachter verwundert Erkenntnisse über sein eigenes Leben. Dagegen setzt Tuiavii die Naturverbundenheit auf den Südseeinseln. Er sieht besorgt, wie westliche Lebensformen auch in seinen Kulturkreis eindringen. ##titel Der ~Papalagi: Südseehäuptling Tuiavii spricht über die Weißen [1/2] ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11); J: (L 10-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##ergaenz 0 ##geb 2202401 ##kerstellungsdatum | ##laenge 15 f ##nr 3260382 ##prodjahr 1983 ##prodland D ##schlag Tourismus, Naturverbundenheit, Polynesien, Südsee, Bora Bora ##sertitel Ein ~Paradies in der Südsee? ##standort 1:2 ##text Auf den ersten Blick scheint es, als ob die Zeit in Polynesien stehengeblieben sei, seit Gauguin um die Jahrhundertwende seine Bilder vom Leben in der Südsee malte. Die Insulaner-Familie der Gegenwart lebt weiterhin in unbefangener Naturverbundenheit. Doch fast unbemerkt hat sich der Wandel eingeschlichen: Wir sehen die Mitglieder der Familie bei Verrichtungen für Fremde, für Touristen: Jean-Pierre und sein Vater schnitzen Holzfiguren, die Tochter Martine an dem kleinen Kiosk der Familie verkauft. Von dem Erlös kauft man Dinge, die für den Lebensunterhalt nicht unmittelbar nötig sind: eingeführte Textilien, Butter und Käse. Diese Entwicklung ahnte schon Häuptling Tuiavii. Er warnte seine Landsleute vor dem Geld, weil er fürchtete, daß es das Denken und Verhalten der Menschen verändere. 'Ihr werdet es hassen als euren schwersten Feind...' ##titel Südseehäuptling Tuiavii warnt: Die fremde Welt kommt [2/2] ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-9); S2: BB; J: (L 12-14); Q: EB; ##attribute U-Film ##geb 0400105 ##laenge 25 f ##nr 3260383 ##prodjahr 1980 ##prodland D ##schlag Landwirtschaft, Bundesrepublik Deutschland, Familienbetrieb, Genossenschaftswesen, Nebenerwerbslandwirt ##standort 1:1 ##text Der Film gibt einen Überblick über die vielfältigen Aufgaben und Probleme der Landwirtschaft in der Bundesrepublik Deutschland zu einer Zeit, da täglich 120 ha landwirtschaftliche Nutzfläche verloren gehen, da bereits 10 % der Fläche von Städten, Industrieanlagen und Straßen bedeckt sind, da nur noch jeder zwanzigste Einwohner in der Landwirtschaft beschäftigt ist, während es vor 100 Jahren noch jeder Zweite war. Im einzelnen verdeutlicht der Film folgende Themenbereiche: Agrarstruktur: seit Jahrhunderten bäuerliche Familienbetriebe - Landwirtschaft im Nebenerwerb - Ferien auf dem Bauernhof, ein neues Abenteuer für Kinder aus der Stadt - 'Der grüne Plan', Agrarberichte des Bundesernährungsministeriums seit 1955 - Flurbereinigung: Beispiel Ladbergen - Sozialgesetzgebung: Betriebshelfer bei Unfall des Landwirts - Kooperation: organisierte Nachbarschaftshilfe, Genossenschaftswesen und Erzeugerzusammenschlüsse seit 1847/48 (Raiffeisen) - Gesundheits- und Leistungskontrollen - Forschung, Beratung und Ausbildung - Internationale Landwirtschaftschau der Deutschen Landwirtschaftsgesellschaft DLG. ##titel Landwirtschaft in der Bundesrepublik Deutschland ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11); ##fsk oA ##geb 0400105, 480 ##laenge 44 f ##nr 3260384 ##prodjahr 1981 ##prodland D ##schlag Deutschland, Bayern, Landwirtschaft, Öffentlichkeit, Familie, Bauernhof, Frauenrolle, Frau, Partnerschaft, Bäuerin, Politik ##standort 1:1 ##text Der Film zeigt am Beispiel eines mittelbäuerlichen Betriebes in Niederbayern, daß die Bäuerin neben ihren vielfältigen Aufgaben in Familie und Betrieb durchaus auch im öffentlichen Leben, hier als Kreistagsabgeordnete und als Mitglied des Schweinezuchtverbandes tätig sein kann. ##titel Bäuerin in der Partnerschaft ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-9); S2: BB; ##attribute U-Film ##geb 02001 ##laenge 6 f ##nr 3260386 ##prodjahr 1977 ##prodland D ##schlag Automatisierung, Betriebsorganisation, Fließband, Produktionsorganisation, Waschmaschinenfabrik ##standort 1:1 ##text Der Film schildert an zwei Beispielen (Waschmaschinenfabrik und Fabrik für elektronische Fernschreiber) neue Formen der Betriebs- und Produktionsorganisation, insbesondere die gewandelte Funktion des Fließbandes vom unerbittlichen Taktgeber zum arbeitserleichternden Transportband. ##titel Das ~taktlose Fließband ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##geb 52005, 480, 0800503 ##laenge 45 f ##nr 3260387 ##prodjahr 1981 ##prodland D ##schlag Schwangerschaft, Abtreibung, Ratlosigkeit, Beratungsstelle, Heirat ##standort 1:1 ##text Martina, von Beruf Kindergärtnerin, merkt, daß sie schwanger geworden ist. Ihr Freund Klaus will sich von ihr trennen. Er rät zur Abtreibung, weil er zu diesem Zeitpunkt in Heirat und Kind ein Hindernis für seinen beruflichen Aufstieg sieht. In ihrer Ratlosigkeit sucht Martina das Gespräch mit ihrer Mutter, mit Petra, ihrer Schwester, mit der Leiterin einer Beratungsstelle und mit Ärzten. Die Zeit für eine Entscheidung drängt, und die Entscheidung liegt bei Martina. ##titel Martina zum Beispiel ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); ##attribute U-Film ##geb 0800506, 260, 480 ##laenge 12 f ##nr 3260388 ##prodjahr 1981 ##prodland D ##schlag Umweltschutz, Zivilisation, Lebensraum, Ökologie, Landschaftszerstörung ##standort 1:1 ##text Eine Warnung an uns alle, mit der Zerstörung unseres Lebensraumes innezuhalten. Wohnsilos und Fabriken ragen in den Himmel, wir fahren Auto, sehen fern und reisen selbstverständlich in den Urlaub. - Aber können und dürfen wir die vielen Nachteile dieses Lebensstils in Kauf nehmen? Wir drohen in Qualm und Abgasen zu ersticken, schütten Berge von Abfall ins Meer und planen sogar, ihn ins Weltall zu befördern. Muß nicht sehr schnell z. B. das fortschreitende Betonieren der Landschaft unterlassen, die Industrialisierung der Tierhaltung unterbunden werden? Dieser eindringlich gestaltete Zeichentrickfilm schildert nicht ohne Humor, wie wir die Errungenschaften der Zivilisation erdachten und erarbeiteten und heute, gleich einem Kreuz auf dem Rükken, mit uns herumtragen. Manchmal bewußt übertreibend, warnt er insbesondere vor der Vergiftung und Zerstörung unseres Lebensraums. ##titel Achtung ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-10); S2: (Sch 11); J: (L 10-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##geb 080040404 ##laenge 10 f ##nr 3260389 ##prodjahr 1971 ##prodland D ##schlag Löwe, Rudel, Hierarchie, Jagdszene, Gnuherde ##standort 1:1 ##text Löwen sind im Gegensatz zu anderen Arten der Katzenfamilie gesellige Tiere. Sie leben in Rudeln. Innerhalb eines Rudels gibt es klare hierarchische Strukturen. Der Film zeigt jedoch, daß dies Privilegien zumeist nur in Extremsituationen, so zum Beispiel - wenn Nahrung knapp ist - beim Streit um die Beute wahrgenommen werden. Den Höhepunkt dieses Films bildet eine Jagdszene. Eine in der Mittagshitze schlafende Löwin erwacht durch das Herannahen einer Gnuherde. Die Kamera verfolgt die Löwin und ihr Opfer von den ersten beobachtenden Momenten an bis hin zum dramatischen Wettlauf um Leben und Tod. Nachdem die Beute erlegt ist, gesellen sich andere Mitglieder des Rudels zu der Jägerin. Die Löwen verbeißen sich in das frische Fleisch, auch die Jungen, denen die Muttertiere dabei mit erstaunlicher Toleranz und Zärtlichkeit begegnen. ##titel Schweigende Safari: Löwe ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: (Sch 11); ##attribute U-Film ##geb 0800506, 260 ##laenge 14 f ##nr 3260390 ##prodjahr 1981 ##prodland D ##schlag Insekt, Wald, Raubtier, Schädlingsbekämpfung, Gleichgewicht ##standort 1:1 ##text Wo immer der Mensch die Natur verändert, stört er die Ausgewogenheit von Vegetation, Pflanzenfressern und Raubtieren. Wir vernichten die Raubtiere, um den Wildbestand zu fördern, der seinerseits den Waldwuchs gefährdet. Wir bauen Monokulturen an und begünstigen damit die Vermehrung von Schadinsekten. Denen rücken wir zwar mit immer neuen chemischen Mitteln zu Leibe, rotten dabei aber eher die zur Pflanzenbestäubung notwendigen Insekten mit aus. Dieser sorgfältig gestaltete Film führt zunächst in die afrikanische Steppe mit ihrer intakten Natur und stellt diesen Aufnahmen dann Bilder unserer Wald- und Nutzflächen gegenüber. Er informiert über neuartige Methoden der Schädlingsbekämpfung mit Hilfe von Geruchsfallen und verweist auf die möglichen Schäden der traditionellen chemischen Bekämpfung für die Zukunft. Deshalb appelliert er an die Verantwortlichen, nach Methoden des Pflanzenschutzes zu suchen, die uns nicht nur im Augenblick, sondern auch über den Tag hinaus nutzen. ##titel Das ~biologische Gleichgewicht ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-9); Q: EB; ##attribute U-Film ##geb 2201502 ##laenge 17 f ##nr 3260391 ##prodjahr 1981 ##prodland D ##schlag Energie, Technik, Mühle, Wasserkraft, Windkraft ##standort 1:1 ##text Die ingeniöse Nutzung von Wind und Wasser durch einfachste, aber höchst sinn- und wirkungsvolle mechanische Bauelemente in alten Windund Wassermühlen ist das Thema des Films. Da richtet ein Müller, nur mit einer Winde, ohne Motor, seine Mühle in den Wind aus und im Innern läßt ein System von hölzernen Zahnrädern den schweren Mühlstein rotieren. Ein anderer, seine Mühle steht an einem Bergbach, öffnet eine Schleuse, und Wasser flutet auf das große Triebrad des Mahlwerks, das allerlei Geräte in Gang setzt. Der Film schildert auch die Mechanik einer Stoffärberei, läßt einem Drechsler an seiner Werkbank zuschauen und beobachtet einen Messerschleifer und von Wasserkraft in Bewegung gesetzte Sägen und Garnspindeln. Vordergründig betrachtet mag der hervorragend fotografierte Film nostalgisch stimmen, er macht aber zugleich durch die gezeigten, überraschend einfachen und doch effektiven Techniken der alten Meister nachdenklich, ob der in unserer Zeit in vielen Bereichen getriebene Aufwand nötig ist, ob nicht auch einfachere Lösungen genügen. ##titel Weise Meister, kluge Mechanismen ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##geb 720, 480 ##laenge 20 f ##nr 3260392 ##prodjahr 1975 ##prodland GB ##schlag Droge, Gewalt, Sucht, Alkohol, Alkoholiker ##standort 1:2 ##text In der Bundesrepublik Deutschland gibt es nach neueren Schätzungen weit über eine Million Alkoholiker, von denen mindestens 600.000 behandlungsbedürftig sind, werden jährlich rund 5 Milliarden DM für Alkoholika ausgegeben. Dieser Film gibt Hinweise, schafft die Bereitschaft zum Gespräch über Anfangssymptome der Suchtgefährdung, denn der gesprochene Text stammt von den Betroffenen selbst: Jungen und Mädchen in Kneipen, Discotheken und Schulen, geheilten Alkoholikern, die über ihre Sucht berichten und Alkoholikern, die kaum noch ansprechbar sind, denen niemand mehr helfen kann. Das Kamerateam filmte Alt und Jung bei Tanzveranstaltungen und in Kneipen, filmte betrunkene Jugendliche, krakeelende Rotweinbrüder und keifende Frauen, zeigt Gewalttätigkeit und verzweifelte Hilflosigkeit. Der erschreckenden Realität dieser Bilder wird sich kaum jemand entziehen können. ##titel Alkoholmißbrauch ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##geb 720, 480 ##laenge 30 f ##nr 3260393 ##prodjahr 1972 ##prodland D ##schlag Droge, Sucht, Drogenabhängigkeit, Selbstkenntnis, Drogenszene ##standort 1:2 ##text Der Farbfilm ist der Versuch einer unkonventionellen Darstellung von Drogenabhängigen. Um unverfälschte, ungestellte Bild- und Tondokumente zu bekommen, wurden die Bilder mit der 8mm-Kamera aufgenommen und später auf das 16mm-Format umkopiert. Voraussetzung und grundlegend war das Vertrauensverhältnis der 'Betroffenen' zu den professionellen Filmmachern. Auf einen Kommentar selbst wurde bewußt verzichtet. Es wurde versucht, einen Teil der psychologischen Hintergründe in den einzelnen Szenen und im darübergelegten Originalton zum Ausdruck zu bringen. Der Film entstand in der 'Szene'. Personen, Handlungen und Dialoge sind nicht erfunden, sondern Selbstbekenntnis. Es ist kein Dokumentarfilm distanzierter Beobachter und auch nicht die Artikulation der Betroffenen selbst. Er ist geeignet, vor Schülern und Eltern, Erziehern oder anderen Kreisen vorgeführt zu werden, weil er exemplarisch zeigt, wie die 'Szene' lebt, ohne gleich zu interpretieren: der Betrachter ist aufgefordert, seine rationalen und emotionalen Urteile zu reflektieren. ##titel Asynchron ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: (Sch 11); ##attribute U-Film ##geb 0800501, 04006 ##laenge 12 f ##nr 3260394 ##prodjahr 1967 ##prodland D ##schlag Magen, Bauchspeicheldrüse, Darm, Verdauung, Nahrung ##standort 1:2 ##text Die Baustoffe des menschlichen Körpers - Nahrungs- und Energiebedarf - Die Hauptbestandteile der Nahrung - Der Beginn der Verdauung im Munde - Der Magen-Darm-Trakt - Die Bauchspeicheldrüse - Die Absorption der Nahrung - Die Ausscheidung unverdaulicher Bestandteile. ##titel Unsere Verdauung ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-9); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##geb 4400601 ##laenge 32 f ##nr 3260398 ##prodjahr 1980 ##prodland D ##schlag Hamburg, Behinderter, Behindertenproblematik, Behindertenwerkstatt, Alsterdorfer Anstalten ##standort 1:1 ##text Der Film berichtet in eindrucksvoller Weise über die Alsterdorfer Anstalten in Hamburg, in denen ungefähr 1200 mehrfach Behinderte, vom kleinen Kind bis zum erwachsenen Mann, therapeutisch, medizinisch und pädagogisch betreut werden. Obwohl diese Anstalten, die schon auf eine über 130-jährige Geschichte zurückblicken können, in letzter Zeit erheblich modernisiert und erweitert werden konnten (z. B. 1974: Werner-Otto-Institut, ein Zentrum für Früherkennung und Behandlung mehrfach behinderter Kinder; 1979: neues Haus für schwerstbehinderte Jugendliche), sind auch hier die Probleme riesig: zu wenig Helfer, zu wenig Räume, alte, überbelegte Gebäude, zu wenig Geld. Der Film zeigt an einigen ausgewählten Beispielen aus den landwirtschaftlichen Außenstellen, dem Krankenhaus, den Wohnhäusern und Therapiezentren den Alltag der Behinderten und die Arbeit der speziell ausgebilderten Lehrer und Therapeuten mit ihnen, aber auch einen Ausflug in die Stadt, Spiel, Spaß z. B. bei Feiern, Beschäftigungstherapien beim Reiten, in der Töpferei, Weberei usw. sowie im angeschlossenen Kindergarten für behinderte und nichtbehinderte Kinder. ##titel Heiner gehts gut - und Albert? ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-9); S2: (Sch 11); J: (L 12-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##geb 48006, 4800601 ##laenge 28 f ##nr 3260399 ##prodjahr 1977 ##prodland D ##schlag Schule, Werbung, Sexualität, Mauerblümchen, Frauenzeitschrift ##sertitel Betrifft: Sexualität ##standort 1:1 ##text Ein junges Mädchen, in der Klassengemeinschaft eher ein Mauerblümchen, will attraktiv werden. Sie verwendet als Vorbild Frauenzeitschriften, verändert ihr Äußeres (Mode, Haare, Make up), erlebt aber bei ihren Mitschülern genau das Gegenteil der beabsichtigten Wirkung: Sie kommt überhaupt nicht an. ##titel Maren wird ein heißer Typ ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: (Sch 11); J: (L 12-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 4600903, 0800506, 260 ##laenge 28 f ##nr 3260401 ##prodjahr 1977 ##prodland USA ##schlag Kernspaltung, Kettenreaktion, Kernkraftwerk, Kernforschung, Atomaufbau ##standort 1:2 ##text Ausgehend vom Märchen vom Fischer und dem Geist aus der Flasche, das im Zeichentrick dargestellt wird, zeigt dieser Film der Walt DisneyProduktion die Entwicklung von den Anfängen der Kernforschung bis zu ihrer heutigen Entwicklung und Nutzung. Im Trick und in einigen interessanten Experimenten berichtet der Film über die Ergebnisse der Forschungen Daltons, des Ehepaares Curie, Einsteins, Rutherfords, Hahns und Fermis, um nur einige zu nennen, erklärt den Aufbau der Atome (Protonen, Elektronen, Neutronen) und die Wirkung der Alphaund Beta-Teilchen sowie der Gammastrahlen und erläutert die Kernspaltung und die Kettenreaktion in einem Kernkraftwerk. Außerdem werden der Aufbau und die Wirkungsweise eines Kernkraftwerkes geschildert sowie die Probleme mit der Entsorgung speziell der hochradioaktiven Brennelemente in Granithöhlen oder Steinsalzlagern aufgezeigt. ##titel Das ~gespaltene Atom ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 24002041201 ##laenge 6 sw ##nr 3260402 ##prodjahr 1964 ##prodland D ##schlag Wien, Hitler; Adolf, Nationalsozialismus, Wochenschau, Hofburg ##standort 1:1 ##text Triumphaler Einzug Adolf Hitlers und begeisterter Empfang auf dem Heldenplatz und dem geschmückten Balkon der Neuen Hofburg sind Inhalt dieser ungekürzten Wiedergabe der damaligen Wochenschau-Aufnahmen aus dem Jahre 1938. ##titel Empfang Adolf Hitlers in Wien am 14. März 1938 ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 24002041201 ##laenge 12 sw ##nr 3260403 ##prodjahr 1958 ##prodland D ##schlag Nationalsozialismus, Goebbels; Joseph, Zweiter Weltkrieg, Wochenschau, Kriegsereignis ##sertitel Die ~Entwicklung der Wochenschau in Deutschland ##standort 1:1 ##text Ausgehend von Bildern des schwedischen Forschers Sven Hedin, dem im Namen des Führers und des deutschen Volkes zum 80. Geburtstag gratuliert wird, schildert diese Wochenschau Kriegsereignisse der Monate Februar und März 1945: Oberst Rudel berichtet im Luftwaffenlazarett über seine Verwundung - Berliner Volkssturm versetzt die Reichshauptstadt trotz des Luftterrors in Verteidigungsbereitschaft - Neue UBoote können bis zu 12 Wochen ununterbrochen unter Wasser operieren - Kämpfer von Budapest - Schlesien: Grausamkeiten bolschewistischer Soldateska in den von deutschen Truppen zurückeroberten Gebieten - Reichsminister Goebbels im Kampfraum Frankfurt/Oder - Häuser- und Straßenkämpfe: deutsche Panzer und Infanterie vertreiben sowjetische T34-Panzer. Vollständige Wiedergabe der Originalfassung. ##titel Die ~Deutsche Wochenschau Nr. 753/8/1945 [1/2] ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 24002041201 ##laenge 21 sw ##nr 3260404 ##prodjahr 1958 ##prodland D ##schlag Hitler; Adolf, Nationalsozialismus, Wochenschau, Propagandatechnik, Geburtstagsparade ##sertitel Die ~Entwicklung der Wochenschau in Deutschland ##standort 1:1 ##text Das NS-Paradestück einer 'gestalteten' Filmreportage, die in ihrer ganzen Diktion ein getreues Spiegelbild der in den Aufnahmen wiedergesehenen Zeittendenz und auch des Zeitgeistes ist, eine Überhöhung der Wirklichkeit bietet, und dessen suggestivem Appell jeder erliegt. Den Zeitgenossen wird das Leitbild des totalitären Staates vor Augen geführt: Der künftige 'Feldherr' Hitler hält Musterung über seine Streitkräfte in dieser 'Größten Heeresschau des Dritten Reiches'. Das Ganze: Ein Glanzstück Goebbelscher Propagandatechnik. ##titel Ufa-Tonwoche 451/1939: Hitlers 50. Geburtstag [2/2] ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 3-4); S1: (Sch 5-6); J: (L 10-12); ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 2801011 ##laenge 12 f ##nr 3260406 ##prodjahr 1977 ##prodland D ##schlag Landwirtschaft, Pflug, Unkrautbekämpfung, Feldbestellung, Traktor ##sertitel Schule und Museum ##standort 1:1 ##text Wie andere Wirtschaftszweige folgt auch die Landwirtschaft den Technisierungs- und Modernisierungstendenzen. Im Vergleich früher-heute wird die Frühjahrsarbeit auf dem Felde dargestellt: Während früher zwei Pferde einen Pflug mit einer Pflugschar 10 bis 15 cm tief durch die Erde zogen, besorgt die damalige Tagesarbeit heute ein 80 PSTraktor mit einem Dreischarwendepflug in einer knappen Stunde - und obendrein greift das Pflugblatt 30 bis 40 cm in den Boden. Auch das Eggen und Säen sieht heute wesentlich anders aus als früher. Hinzu kommt die Unkrautbekämpfung, früher mit der Hacke, heute mit chemischen Mitteln, die mit einer 10 m breiten Spritzanlage auf die Felder gebracht werden. ##titel Pferdestärken bei der Feldbestellung [1/3] ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 3-4); S1: (Sch 5-6); S2: (Sch 11); J: (L 8-12); ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 2801011 ##laenge 18 f ##nr 3260407 ##prodjahr 1976 ##prodland D ##schlag Butter, Butterfass, Freilichtmuseum Kommern, Butterproduktion, Großmolkerei ##sertitel Schule und Museum ##standort 1:1 ##text In einer bäuerlichen Küche des Freilichtmuseums Kommern wird noch einmal das Buttern mit dem Drehfaß gezeigt, wobei die einzelnen Stadien der Butterabsonderung vom Rahm deutlich zu sehen sind. Dem gegenüber steht die maschinelle Butterproduktion einer Großmolkerei. Stündlich wird hier mehr als 1 Tonne Butter ausgestoßen, automatisch abgepackt und vermarktet. ##titel Wie wird Butter gemacht? [2/3] ##typ 32 ##utitel Die ~Herstellung der Butter gestern und heute ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 24002041201 ##laenge 4 sw ##nr 3260409 ##prodjahr 1968 ##prodland D ##schlag Nürnberg, Nationalsozialismus, Reichsparteitag, Wochenschau, NSDAP ##standort 1:1 ##text Dieser Wochenschaubericht gibt eine bewußt dramaturgisch gestaltete Komposition einzelner, nicht chronologisch, sondern thematisch zusammengefaßter Ausschnitte vom Nürnberger Reichsparteitag 1933 wieder. ##titel Vom Reichsparteitag der NSDAP 1. - 3.9.1933 ##typ 32 ##utitel Nürnberg, Parteitag des Sieges ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 24002041201 ##laenge 6 sw ##nr 3260411 ##prodjahr 1955 ##prodland D ##schlag Erster Weltkrieg, Wochenschau, Hindenburg; Paul von, Geburtstagsparade, Bad Kreuznach ##standort 1:1 ##text Bei dem vorliegenden Film handelt es sich um Reste der kinematographischen 'Kriegswochen' des 1. Weltkrieges, das sind Wochenschauaufnahmen privater Firmen oder solcher, die in amtlichem Auftrag für Zwecke der Kriegspublizistik und -propaganda hergestellt und unter militärischer Zensur veröffentlicht wurden. Im einzelnen zeigt der Film: Im Großen Hauptquartier - Im Park von Bad Kreuznach - 70. Geburtstag im Großen Hauptquartier, Bad Kreuznach, 2. Oktober 1917 Beim Infanterie-Regiment 'Gen. Feldm. von Hindenburg'. ##titel Hindenburg 1917 - 1918 ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 24002041201 ##laenge 3 sw ##nr 3260412 ##prodjahr 1964 ##prodland D ##schlag Hitler; Adolf, Nationalsozialismus, Bürgerbräukeller, Fanatismus, Führertum ##standort 1:1 ##text Dieser Wochenschau-Ausschnitt zeigt Adolf Hitler während einer Ansprache vor der 'Alten Garde' seiner Bewegung im Münchener Bürgerbräukeller. Die fragmentarischen Aufnahmen sind besonders wertvoll, weil sie Hitler im Kreise seiner ersten politischen Mitkämpfer und Vertrauten wiedergeben, auf deren Gesichtern der Triumph über den Sieg der Hitler-Partei sichtbar ist und zugleich die Entschlossenheit, das Errungene fanatisch zu verteidigen und sich im weiteren Kampf um den bejubelten 'Führer' zu scharen. ##titel Adolf ~Hitler zur "Alten Garde" ##typ 32 ##utitel Aus einer Rede im Bürgerbräu-Keller in München 1935 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-9); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 44002 ##laenge 8 f ##nr 3260413 ##prodjahr 1969 ##prodland D ##schlag Leben, Licht, Parabel, Vogel, Sonnenlicht ##standort 1:1 ##text Unter den Vögeln der Natur taucht plötzlich ein großer und besonders schön gefiederter auf. Er nimmt den anderen alles weg, selbst Nester und Eier. Eines Tages holt er, größenwahnsinnig, sogar die Sonne vom Himmel und versteckt sie in seiner Höhle. Alles Leben beginnt zu sterben. Doch ein winzig kleiner Vogel sorgt dafür, daß die Sonne am Himmel wieder ihren Platz erhält. Mit dem Licht wird das Leben neu geschenkt. ##titel Der ~Hamstervogel ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-10); S2: (Sch 11); J: (L 10-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 440060202 ##laenge 8 f ##nr 3260414 ##prodjahr 1980 ##prodland D ##schlag Krankenhaus, Mitleid, Besuch, Kurzsichtigkeit, Spott ##standort 1:1 ##text Ein Mädchen in der Schule stört fortwährend seine Umgebung, weil es wegen Kurzsichtigkeit von der Tafel nicht abschreiben kann. Sie erhält eine Brille und wird daraufhin von den Mitschülern verspottet. Sie trägt die Brille nur noch im Unterricht. Auf der Straße aber stürzt sie und bricht sich das Bein. Der ärgste Spötter aus der Klasse kommt als erster zu Besuch an ihr Krankenbett. ##titel Die Brillengläser ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 4); S1: (Sch 5-6); J: (L 10); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 4400204, 2801005 ##laenge 5 f ##nr 3260415 ##prodjahr 1968 ##prodland D ##schlag Parabel, Stolz, Vogel, Eifersucht, Zufriedenheit ##standort 1:1 ##text Ein buntgefiederter Vogel stolziert einher und findet Gefallen an grünen Zweigen. Er pflückt sie ab und legt sich damit ein neues Kleid zu. Ein zweiter Vogel sieht den Tausch. In ihm erwacht Eifersucht. Er tut desgleichen mit schönen roten Herbstblättern. Doch der vorwinterliche Sturm raubt den beiden die neugewählte Pracht. Sie stehen da ohne Schmuck. Gedemütigt suchen sie ihre ursprünglichen Federn wieder und sind glücklich damit. ##titel Schöne Federn ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-10); ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 44002, 2801001 ##laenge 4 f ##nr 3260416 ##prodjahr 1980 ##prodland D ##schlag Parabel, Strafe, Maus, Zufriedenheit, Übermut ##standort 1:1 ##text Es war einmal eine Maus, die in einer armseligen Behausung lebte. Sie wurde von einer Maus aus reichem Hause eingeladen. Dort wurden ihr alle Köstlichkeiten vorgeführt, ja, die reiche Maus hatte selbst vor dem Kater nebenan keine Angst. Der Katze wurde das kecke Spiel zu dumm. Mit knapper Not entkam die reiche Maus. Nach diesem Erlebnis kehrte die arme Maus zufrieden in ihre eigene Behausung zurück. ##titel Zwei Mäuse ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-7); S2: (Sch 11); J: (L 10); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 4800601, 280100103 ##laenge 4 f ##nr 3260417 ##prodjahr 1980 ##prodland D ##schlag Traum, Wirklichkeit, Phantasie, Winterlandschaft, Schneemann ##standort 1:1 ##text Im Schlitten fährt ein Junge, begleitet von einem Schneeman, durch die Winterlandschaft. Sein Gefährt wird von lustigen Hunden gezogen. Der Schlitten erhebt sich in die Lüfte und zieht hinweg über Berge, Seen und Städte. Beim Erwachen stellt der Junge fest, daß alles nur ein Traum war. Nur der Schneemann, sein Reisebegleiter, steht noch vor dem Fenster im Garten. ##titel Die weiße Erzählung ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 3-4); S1: (Sch 5-6); ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 5200201, 28009 ##laenge 14 f ##nr 3260418 ##prodjahr 1981 ##prodland D ##schlag Jesus Christus, Bibel, Neues Testament, Heilige Drei Könige, Sternsingeraktion ##standort 1:1 ##text An einer malerischen Krippe zeigt eine Kindergärtnerin einer Gruppe von fünf- bis siebenjährigen Kindern die Ankunft der Drei Könige aus dem Morgenland mit ihren Geschenken. Dabei erzählt sie den Kindern die biblische Geschichte von den Weisen, die einem Stern folgen, der sie zu einem neugeborenen König führen soll. Bei ihrer Ankunft in Jerusalem lösen sie bei König Herodes große Verwirrung aus. Unbeirrt folgen sie dem Stern und finden in Bethlehem den neugeborenen König Jesus. Der Schluß des Films enthält einen Hinweis auf die Sternsingeraktionen der älteren Kinder. Bei diesen Aktionen wird eine Gabe erbeten für die Kinder in armen Ländern. ##titel Die ~heiligen Drei Könige ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 4); S1: (Sch 5-6); J: (L 10); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 480, 2801004 ##laenge 6 f ##nr 3260419 ##prodjahr 1978 ##prodland BUL ##schlag Spielzeug, Spiel, Generationskonflikt, Versöhnung, Mitleid ##standort 1:1 ##text Ein Junge tauscht sein Fahrrad gegen eine Trommel, diese gegen ein Fernrohr, das Fernrohr gegen ein Papierschiff usw. Mit welchem Spielzeug er auch spielt, er zieht immer den Zorn der Erwachsenen auf sich. Als er auf das Dach eines Hauses fliegt, bitten ihn die Erwachsenen, die vorher mit ihm geschimpft haben, herunterzukommen. Die getauschten Spielzeuge werden wieder zurückgetauscht und die Kinder spielen gemeinsam. ##titel Das ~Geschenk ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 4); S1: (Sch 5-6); ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 2801004 ##laenge 8 f ##nr 3260420 ##prodjahr 1980 ##prodland D ##schlag Märchen, Weihnachten, Einsamkeit, Stern, Christbaumschmuck ##standort 1:1 ##text Ein Astrologe beobachtet, wie ein Stern aus einem Sternbild auf die Erde fällt. Dieser Stern kommt zu Kindern, die einen Weihnachtsbaum schmücken und den Stern auf dessen Spitze setzen. Der Stern fühlt sich einsam und sitzt weinend am Fenster, während der übrige Christbaumschmuck fröhlich tanzt. Die Kinder bringen ihn daraufhin zu den anderen Sternen zurück und der Astrologe befestigt einen Papierstern an der Tannenspitze. ##titel Das ~Sternlein ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 3-4); S1: (Sch 5-6); J: (L 8-10); ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 2801004 ##laenge 8 f ##nr 3260421 ##prodjahr 1979 ##prodland D ##schlag Märchen, Tier, Gewalt, Versöhnung, Mitleid ##standort 1:1 ##text Verschiedene frierende Tiere entzünden bei eisigem Wind im Schnee ein Feuer. Der Sturm weht den Hasen weg. Dieser kommt zu einem Bären, der mit seinem dicken Fell in einer warmen Höhle schläft. Nachdem die anderen Tiere den Hasen gerettet haben, gehen sie gemeinsam zu dem Bären und stricken sich aus dessen Fell eine Hütte. Ohne Fell friert auch der Bär und erwacht. Er sieht die Hütte, möchte auch hinein, aber die anderen Tiere halten den Eingang verschlossen. Nachdem der Bär auch mit Gewalt nicht in die Hütte gelangen kann, setzt er sich vor die Tür und weint. Daraufhin lassen die Tiere ihn ein und geben ihm zu trinken. Er bekommt sein Fell zurück und im Schnee sprießt ein Schneeglöckchen. ##titel Ein Wintermärchen ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 3-4); S1: (Sch 5-6); ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 52002, 28009 ##laenge 10 f ##nr 3260422 ##prodjahr 1976 ##prodland D ##schlag Ninive, Altes Testament, Bibel, Jona, Gnade ##sertitel Biblische Geschichten ##standort 1:1 ##text Jona erhält von Gott den Auftrag, nach Ninive, in die verkommene Stadt der Heiden, zu gehen. Er weigert sich und flieht mit einem Schiff nach Tarsis. Auf dem Weg dorthin gerät das Schiff in Seenot. Gemäß altem Brauch wird mit Losen der Schuldige ermittelt. Es trifft Jona. Der Unglückliche wird ins Meer geworfen, ein Seeungeheuer nimmt ihn auf und spuckt ihn später wieder ans Land. Den Leuten von Ninive übermittelt er nun die Warnung Jahwes, und die Menschen bessern sich. Jona begreift nicht, wie Gott diesen Nicht-Israeliten soviel Gnade erweisen kann. In einer Offenbarung belehrt ihn Gott. ##titel Jona [2/5] ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 3-4); S1: (Sch 5-6); ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 280100103 ##laenge 9 f ##nr 3260423 ##prodjahr 1978 ##prodland D ##schlag Krankheit, Strafe, Münze, Hahn, Rechtmäßigkeit ##standort 1:1 ##text Ein Hahn findet eine Münze, die ihm vom König weggenommen wird. Als der Hahn die Münze zurückfordert, versucht der König, ihn im Kampf von verschiedenen Tieren besiegen zu lassen. Dies gelingt ihm aber nicht. Der König erkrankt und wird erst gesund, als er dem Hahn seine Münze zurückgibt. ##titel Die ~goldene Münze des Hahns ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 1-4); S1: (Sch 5-6); J: (L 6-10); ##attribute Trickfilm, U-Film ##fsk oA ##geb 14001, 12003, 5800103 ##laenge 22 f ##nr 3260425 ##prodjahr 1969 ##prodland D ##schlag Märchen, Zeichentrickfilm, Zauber, Rabe, Erlösung ##standort 1:1 ##text Es war einmal ein Bauer und eine Bäuerin, die hatten sieben Söhne. Als nun die Frau wieder ein Kind zur Welt brachte, ging ein langgehegter Wunsch in Erfüllung, denn es war ein Mädchen. Zur Taufe wurde das ganze Dorf geladen, nur eine böse Hexe nicht, die am Rande des Dorfes lebte. Die aber kam dennoch zur Feier und nutzte eine günstige Gelegenheit, die sieben Buben in sieben Raben zu verhexen. Sieben Jahre später erfuhr das kleine Mädchen von dem traurigen Schicksal seiner Brüder und es beschloß, in die Welt hinauszugehen, die Brüder zu suchen und zu erlösen. Welche Abenteuer das kleine Mädchen dabei erlebte, zeigt dieser kindgerechte nd phantasievolle Zeichentrickfilm. ##titel Die ~sieben Raben ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 4); S1: SO (Sch 5-8); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 66007, 66001 ##laenge 11 f ##nr 3260426 ##prodjahr 1981 ##prodland D ##schlag Straßenverkehr, Kind, Verantwortungsbewusstsein, Verkehrserziehung, Kinderverhalten ##standort 1:2 ##text Der Film ist ein Teil des Programms 'Kind und Verkehr' des Deutschen Verkehrssicherheitsrates. Er hat im einzelnen folgenden Inhalt: Kinder sehen und hören anders. - Kinder schätzen Verkehrssituationen anders ein. - Kinder reagieren spontan und überraschend. - Kinder verhalten sich anders. Ziel des Filmes ist es, daß die Erwachsenen lernen, die Kinder zu verstehen. Bei einem entsprechenden Maß von Wissen, Einfühlungsvermögen und Verantwortung sollten dann weniger Kinder im Straßenverkehr verunglücken als bisher. ##titel Kinder haben keine Bremse ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 4); S1: (Sch 5-7); ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 2801001 ##laenge 9 f ##nr 3260427 ##prodjahr 1980 ##prodland D ##schlag Tier, Verhalten, Streichholz, Zoo, Flegel ##standort 1:1 ##text Ein kleiner Junge besucht einen Zoo. Schon beim Bezahlen an der Kasse fällt er durch sein flegelhaftes Benehmen auf. Mit allen Tieren treibt er seinen Spaß. Beim Spiel mit Streichhölzern im Affenkäfig bricht Feuer aus. Alle Tiere eilen herbei, um zu löschen. Nach der Rettung verschließt der kleine Brandstifter seine Streichhölzer wie eine grausame Bestie in einem eisernen Käfig. ##titel Die ~grausame Bestie ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-8); J: (L 10-14); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 2201803 ##laenge 21 f ##nr 3260435 ##prodjahr 1971 ##prodland D ##schlag Bodensee, Allgäu, Fremdenverkehr, Viehzucht, Hegau ##sertitel Mit dem Hubschrauber über die Bundesrepublik Deutschland ##standort 1:1 ##text Der Hegau ist die einzige tertiäre Vulkanlandschaft Süddeutschlands mit ausgeprägter Kuppenbildung. Er ist gleichzeitig altes Siedlungsgebiet und ein Kernraum der politischen Entwicklung im Südwesten des alten Deutschen Reiches. Seine Verkehrsgunst war schon zu dieser Zeit bedeutend. Der Bodensee ist heute ein stark frequentiertes Fremdenverkehrsgebiet. Sein Wasser trägt zur Wasserversorgung Zentral-Württembergs bei. Als Träger eines nicht unwichtigen Schiffsverkehrs ist er ein echter Mittler zwischen den Anliegerstaaten. Das Allgäu schließlich ist nicht nur als Teil der nördlichen Alpen geologisch interessant, sondern als Viehzuchtgebiet sowie als Fremdenverkehrslandschaft von Bedeutung. Der Film greift in einem Querflug diese Tatsachen auf. Er beginnt über dem Hegau, führt zum Bodensee und von da aus ins Allgäu entlang der Deutschen Alpenstraße; er schließt am Besler. ##titel Mit dem Hubschrauber vom Hegau über den Bodensee zu den All- gäuer Alpen ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-8); J: (L 10-14); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 2201803 ##laenge 20 f ##nr 3260436 ##prodjahr 1972 ##prodland D ##schlag Schwarzwald, Waldwirtschaft, Verkehrsproblem, Hochschwarzwald, Feldberg ##sertitel Mit dem Hubschrauber über die Bundesrepublik Deutschland ##standort 1:1 ##text Der Hochschwarzwald bildet im Rahmen des Gesamtschwarzwaldes dessen Südwestteil mit einem Hebungszentrum, das im 1493 m hohen Feldberg gipfelt; die höchsten Erhebungen liegen nahe am Westrand, so daß vom Oberrheintal her der Eindruck einer hochaufragenden und unüberwindlichen Barriere entsteht. Neben hohen Gebirgsstöcken sind tiefe Täler charakteristisch, welche die vorwiegend am Feldberg entspringenden Gewässer den hydrographischen Sammelpunkten im Zartener Becken und im Dreisamtal zuführen. Auf den Verebnungen der Wasserscheiden lagen würmeiszeitliche Firnfelder, die Täler sind wenigstens zum Teil glazial überformt. Der Klimagang ist durch ein Niederschlagsmaximum im Dezember mit langer Schneedecke bestimmt, doch werden nirgends 2000 mm Niederschlag erreicht (im Gegensatz etwa zum Nordschwarzwald). Die ursprüngliche Vegetation des Mischwaldes und des Buchen-Tannenwaldes ist weitgehend einer Verfichtung gewichen und damit einer wald- und forstwirtschaftlichen Nutzung; durch lokale Windexposition ist die Waldgrenze am Feldberg nach unten verschoben. Insgesamt überwiegt die Grünlandwirtschaft; die Industrialisierung ist aber vom Umland her weit vorgedrungen. Von besonderer Bedeutung ist der Fremdenverkehr über das ganze Jahr hinweg. Die genannten Sachverhalte werden im Ablauf zweier Flugrouten dargestellt bzw. herausgearbeitet. Der erste Flug geht vom Zartener Becken über das Höllental nach Hinterzarten, Titisee und Neustadt, wobei besonders die Verkehrsprobleme und die Waldwirtschaft angesprochen werden. Der zweite Flug führt von Süden her über den Schluchsee ebenfalls zum Titisee und weiter zum Feldberg; hier werden u. a. Siedlungsfragen behandelt. ##titel Flug über den Hochschwarzwald ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-10); S2: (Sch 11); J: (L 10-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 2201803 ##laenge 19 f ##nr 3260437 ##prodjahr 1973 ##prodland D ##schlag Freiburg im Breisgau, Kaiserstuhl, Weinbau, Breisgau, Rheinschiffahrt ##sertitel Mit dem Hubschrauber über die Bundesrepublik Deutschland ##standort 1:1 ##text Das Oberrheinische Tiefland erfährt im Süden durch die Dreisam-Bucht und das Schollen- und Vulkangebirge des Kaiserstuhls mitsamt seinen besonderen klimatischen Verhältnissen eine vom üblichen Landschaftsrahmen abweichende Ausprägung. Absoluter Siedlungsschwerpunkt ist Freiburg im Breisgau; bedeutend ist der Kaiserstuhl mit seiner Weinund Obst-Intensivkultur; wichtig ist der Rhein als Großschiffahrtsweg mit zahlreichen wasserbautechnischen Anlagen. Der Film spricht folgende Einzelschwerpunkte an: Freiburg als mittelalterliche Stadt und moderner zentraler Ort, den Kaiserstuhl als boden- und klimagünstiges Intensivkulturgebiet mit der jüngeren Kulturlandschafts- und Wissenschaftsentwicklung; den Ausbau des Rheins als Schiffahrtsstraße und die Stellung von Breisach als Brückenstadt; den Tuniberg und die Orte am Schwarzwaldrand. ##titel Breisgau-Landschaft, Freiburger Bucht und Kaiserstuhl ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-8); J: (L 10-14); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 2201801 ##laenge 23 f ##nr 3260438 ##prodjahr 1974 ##prodland D ##schlag Landwirtschaft, Xanten, Düsseldorf, Niederrhein, Kleve ##sertitel Mit dem Hubschrauber über die Bundesrepublik Deutschland ##standort 1:1 ##text Das Niederrheinische Tiefland erstreckt sich etwa von der Höhe Düsseldorfs rheinabwärts bis in die Niederlande hinein. Es besteht aus dem regelmäßigen Nebeneinander von Strom- und Flußniederungen und dem darüber aufragenden Niederrheinischen Höhenzug; insgesamt handelt es sich um den pleistozänen Formenschatz mit Stauchmoränenbögen, Sanderflächen und Terassenplatten. Jeder dieser Teillandschaften kommt auf Grund unterschiedlicher Bodenverhältnisse eine besondere agrarische Nutzung zu; Sonderkulturen holländischer Herkunft stehen neben herkömmlicher Agrarwirtschaft. Die alten Schifferstädte und Kleinresidenzen am Niederrhein sind entweder in ihrer Bedeutung gestiegen, wobei die Industrie eine große Rolle spielte, oder aber sie haben in ihrem Wachstum wegen des Verlustes alter Funktionen eine Stagnation erlitten. Im Südosten geht das bislang agrarische Tiefland rasch in den vergroßstädterten Bereich am Rande des Ruhrreviers und des linksrheinischen Textilgebietes über. Der Rheinstrom selbst ist zusammen mit Bahn und Straße die Verkehrsachse, die das Land zu einem Durchgangsland macht. Der Film beginnt an der deutsch-niederländischen Grenze und führt rheinaufwärts über Kleve mitsamt dessen südlichem Hinterland, Kalkar und Xanten an die Industriegebiete links und rechts des Rheines; er endet über der nordrhein-westfälischen Landeshauptstadt Düsseldorf. Bei den Aufnahmen überwiegen die Totalen, die den großen Überblick fördern. ##titel Das ~Niederrheinische Tiefland ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-8); J: (L 10-14); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 2201801 ##laenge 23 f ##nr 3260439 ##prodjahr 1974 ##prodland D ##schlag Bonn, Köln, Kölner Bucht, Leverkusen, Braunkohleabbau ##sertitel Mit dem Hubschrauber über die Bundesrepublik Deutschland ##standort 1:1 ##text Die Niederrheinische oder Kölner Bucht dringt als eine der deutschen Tieflandsbuchten südlich von Köln weit in das Rheinische Schiefergebirge vor. Die besondere Verkehrslage und Rohstoffvorkommen haben ebenso wie historische und politische Entwicklungen in diesem Raum zu schwerpunktartigen wirtschaftlichen Verdichtungsgebieten geführt; intensiv genutzte Agrarräume treten neben große Industrieflächen. Der Film greift einzelne Gebiete heraus: in einem Quer- und Längsflug werden die Wirtschaftsräume Leverkusen, der engere Kölner Wirtschaftsraum mit der Stadt Köln, die petrochemischen Industrien im Süden von Köln, die Braunkohlenregion der Ville und - zum Abschluß - die Stadtlandschaft um Bonn dargestellt. Das Schwergewicht der Betrachtung liegt auf wirtschaftsgeographischen Themen. ##titel Kölner Bucht ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-8); J: (L 10-14); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 2201803 ##laenge 21 f ##nr 3260440 ##prodjahr 1975 ##prodland D ##schlag Landwirtschaft, Saarland, Saarbrücken, Schwerindustrie, Verkehrsentwicklung ##sertitel Mit dem Hubschrauber über die Bundesrepublik Deutschland ##standort 1:1 ##text Hauptthemen des Filmes sind die naturräumliche Gliederung und die weitgehend davon abhängigen wirtschaftlichen Erscheinungen; sodann die Landwirtschaft mit speziellen Arbeits- und Wirtschaftsformen, Fragen der geschichtlichen Entwicklung bis in die jüngste Zeit, die Schwerindustrie innerhalb des Montandreiecks, die Verkehrsentwicklung und die Stellung Saarbrückens als Landeshauptstadt und als zentraler Ort. ##titel Flug über das Saarland ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-8); J: (L 10-14); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 2201802 ##laenge 21 f ##nr 3260442 ##prodjahr 1975 ##prodland D ##schlag Landwirtschaft, Ruhrgebiet, Schwerindustrie, Duisburg, Emscherzone ##sertitel Mit dem Hubschrauber über die Bundesrepublik Deutschland ##standort 1:1 ##text Der zweite Teil des Films beginnt in der nach Norden anschließenden Emscherzone mit den Standorten der Schwer- und Petrochemie, wichtigen West-Ost-Verkehrsleitlinien, aber auch großen landwirtschaftlich genutzten Flächen. Der Flug führt weiter in die Lippezone, die als Entwicklungs- und Wachstumszone des Ruhrgebietes angesehen wird. Ein Rückflug über die Rheinzone erfaßt dann wieder das westliche Kerngebiet des Reviers mit Eisenhüttenwerken und vor allem mit den Hafenanlagen von Duisburg. ##titel Emscher-, Lippe- und Rheinzone [2/2] ##typ 32 ##utitel Flug über das Ruhrgebiet II ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-8); J: (L 10-14); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 2201802 ##laenge 24 f ##nr 3260443 ##prodjahr 1976 ##prodland D ##schlag Frankfurt; Main, Ballungsraum, Wiesbaden, Taunus, Rhein-Main-Flughafen ##sertitel Mit dem Hubschrauber über die Bundesrepublik Deutschland ##standort 1:1 ##text Mit seinen Zentren Frankfurt und Wiesbaden ist der Ballungsraum Rhein-Main einer der größten Verdichtungsräume innerhalb der Bundesrepublik Deutschland. Bedingt durch den starken wirtschaftlichen Aufschwung nach dem Zweiten Weltkrieg dehnten sich die Städte weit über ihre ursprünglichen Grenzen hin aus. Der Film greift die damit verbundene Problematik auf und führt regional von den Randbereichen der Ballung aus in deren Zentren. Am Beispiel von Wiesbaden wird der Wandel von der Kurstadt zur Verwaltungsund Wohnstadt dargestellt. Weiter werden vorgestellt: Rüsselsheim, Raunheim, Frankfurt-Hoechst und Offenbach sowie Frankfurt mit seinen industrialisierten Außenbezirken und dem Rhein-Main-Flughafen sowie mit seiner innerstädtischen Gliederung und mit den Wohngebieten der Nordweststadt und von Oberursel. Ein Überblick über das Naherholungsgebiet des Taunus mit der Saalburg, dem Altkönig und dem Feldberg schließt den Film ab. ##titel Ballungsraum Rhein-Main ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-8); J: (L 10-14); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 2201802 ##laenge 17 f ##nr 3260445 ##prodjahr 1977 ##prodland D ##schlag Wintersport, Massentourismus, Sauerland, Winterberg, Bergisches Land ##sertitel Mit dem Hubschrauber über die Bundesrepublik Deutschland ##standort 1:1 ##text Das Land zwischen Ruhr und Sieg, Hochplateaus und Kuppenlandschaften, deren höchste Erhebung der Kahle Asten (841 m) ist, trägt in der 'Naturräumlichen Gliederung' den etwas unverständlichen und wohl auch unglücklichen Namen 'Bergisch-Sauerländisches Gebirge'. Bekannter sind die historisch begründeten und geläufigen Bezeichnungen 'Sauerland' und 'Bergisches Land'. Der Film beschäftigt sich besonders mit diesen beiden Landschaften. Ausgehend vom Bergland um das obere Ruhrtal führt der Film ins Hochsauerland und in das Wintersportgebiet um Winterberg; dann an die Bigge-Talsperre, wo sowohl kulturlandschaftliche Veränderungen durch Siedlungsverlegungen als auch die Probleme des Massentourismus anzusprechen sind; es folgen die Industriegassen von Altena in den Tälern von Lenne und Nette sowie der Schwerindustrie des Siegerlandes. Wuppertal und Lennep (Remscheid) werden berührt, wobei Bergischer Baustil zu sehen ist; mit einem Flug zum Altenberger Dom und nach Burg an der Wupper wird noch einmal ein Fremdenverkehrsgebiet erfaßt. ##titel Das ~Bergland zwischen Ruhr und Sieg ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-8); J: (L 10-14); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 2201802 ##laenge 17 f ##nr 3260446 ##prodjahr 1977 ##prodland D ##schlag Industrialisierung, Rhein, Fremdenverkehr, Weinbau, Mittelrheintal ##sertitel Mit dem Hubschrauber über die Bundesrepublik Deutschland ##standort 1:1 ##text Das obere Mittelrheintal zwischen Bingen und Koblenz ist ebenso bekannt durch seine Eintiefung zwischen Hunsrück und Taunus wie durch den Weinbau und durch seine Fremdenverkehrsorte: Assmannshausen, Bacharach, die Loreley, St. Goar, Boppard, Braubach und Lahnstein. Im Trick wird die Entstehung der Haupt-, Mittel- und Niederterrassen vor mehr als 1 Millionen Jahren dargestellt. Der Weinanbau im Mittelrheintal läßt nur einen geringen Maschineneinsatz zu. Auf kleinen Anbauflächen wird überwiegend in Handarbeit von den Familienangehörigen die anfallende Arbeit im Weinberg erledigt. Die Enge des Rheintals mit seinen über einem Dutzend Burgen und Ruinen prägt zwar das Bild von der romantischen Landschaft, führt aber auch zu Problemen in der Verkehrsführung zu Wasser und zu Land (z. B. zahlreiche Untertunnelungen). Neben der Natursteingewinnung finden wir in diesem Rheinabschnitt folgende Industriezweige: Metallverarbeitende Industrie, Schiffsbau, fabrikmäßige Produktion von Getränken, Papiermühlen und eine Großbrauerei in Koblenz. Hier kann man auch wieder, 93 Flußkilometer unterhalb von Mainz, auf einer Brücke den Strom überqueren. ##titel Das ~obere Mittelrheintal ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 0800403 ##laenge 17 f ##nr 3260447 ##prodjahr 1964 ##prodland D ##schlag Insekt, Körperbau, Lebensweise, Tier, Funktion ##standort 1:1 ##text Der Film erläutert die wesentlichen Erkennungsmerkmale von Insekten: Dreiteilung des Körpers, zwei Flügelpaare und drei Beinpaare sowie das hornartige Außenskelett. Er stellt im weiteren Verlauf sechs der 25 Insektenordnungen vor: Orthoptera (Heuschrecken und Grillen), Hemiptera (Wanzen und Zikaden), Lepidoptera (Schmetterlinge), Hymenoptera (Bienen, Wespen und Ameisen), Diptera (Mücken und Fliegen) sowie Coleoptera (Käfer). Obwohl Insekten durch ihre Stiche lästig werden und sogar Krankheiten übertragen können, erfreuen sie den Menschen doch auch durch ihren Gesang und ihre Farbenpracht; obendrein sind sie durch die Bestäubung der Blüten von Obstbäumen und Gartenblumen sowie durch den von ihnen produzierten Honig und die Seide für den Menschen regelrecht nützlich. ##titel Einführung in die Insektenkunde ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 3-4); S1: SO (Sch 5); ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 66007, 66001 ##laenge 5 f ##nr 3260449 ##prodjahr 1977 ##prodland D ##schlag Ampel, Verkehrserziehung, Fußballspiel, Straßenüberquerung ##sertitel Paul und Paulchen ##standort 1:2 ##text Paulchen (12 Jahre) und sein Onkel Paul erleben gemeinsam so manche vergnügliche Situation und demonstrieren richtiges Verhalten im Straßenverkehr und ein gutes Verhältnis zwischen den Generationen. Der Film eignet sich zur Vorführung in Schulen und bei Senioren-Veranstaltungen. Onkel Paul und sein Neffe Paulchen wollen zu einem Fußballspiel gehen. In der Eile des Aufbruchs vergißt Onkel Paul (scheinbar) die Eintrittskarten in der Wohnung. Einen Hausschlüssel haben die beiden auch nicht mitgenommen. Sie eilen daher zum Hausmeister, der auf der anderen Straßenseite wohnt, um von ihm die Tür öffnen zu lassen. Paulchen will auf dem kürzesten Weg die Straße überqueren, nämlich zwischen parkenden Autos hindurch. Er erlebt mit Onkel Paul, warum warum - auch bei größter Eile - der Fußgängerüberweg an der Ampel immer der sicherste Weg ist. ##titel Das Fußballspiel [1/9] ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 3-4); S1: SO (Sch 5); ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 66007, 66001 ##laenge 5 f ##nr 3260450 ##prodjahr 1977 ##prodland D ##schlag Druckknopfampel, Ampel, Segelflugzeug, Verkehrserziehung, Straßenüberquerung ##sertitel Paul und Paulchen ##standort 1:2 ##text Paul und Paulchen sind unterwegs, um auf einer Wiese Paulchens Segelflugzeug fliegen zu lassen. Dabei kommen sie an eine Druckknopfampel, deren Funktion von Onkel Paul erklärt wird. Paulchen - und auch andere Fußgänger - lernen, daß man mit dem Druck auf den Knopf dieser speziellen Ampel den Verkehr anhalten kann, um so sicher über die Fahrbahn zu gelangen. ##titel Mein Segelflugzeug [2/9] ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 3-4); S1: SO (Sch 5); ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 66007, 66001 ##laenge 6 f ##nr 3260451 ##prodjahr 1977 ##prodland D ##schlag Kreuzung, Linksabbiegen, Fahrrad, Verkehrserziehung ##sertitel Paul und Paulchen ##standort 1:2 ##text Paul und Paulchen hatten kein Glück beim Angeln und wollten sich nun auf dem Heimweg ihr Abendessen in einem Fischgeschäft besorgen. Beide sind auf Fahrrädern. Onkel Paul fährt auf der Fahrbahn, während Paulchen mit seinem Kinderfahrrad auf dem Bürgersteig neben ihm radelt. An einer großen Kreuzung erklärt Onkel Paul dem Neffen, wie man als Linksabbieger mit 'Trick 17' am sichersten mit seinem Rad über eine gefährliche Kreuzung kommt. ##titel Unsere Angelpartie [3/9] ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 3-4); S1: SO (Sch 5); ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 66007, 66001 ##laenge 6 f ##nr 3260452 ##prodjahr 1977 ##prodland D ##schlag Auto, Sicherheitsgurt, Verkehrserziehung ##sertitel Paul und Paulchen ##standort 1:2 ##text Paulchen ist zum Kindergeburtstag eingeladen, und Onkel Paul fährt ihn und weitere Kinder in seinem Wagen hin. Paulchens Wunsch, auf dem Beifahrersitz sitzen zu dürfen, wird mit für ihn einleuchtenden Demonstrationen abgelehnt, denn Kinder bis zu 12 Jahren gehören stets auf den Rücksitz. Paulchen lernt dabei, warum auch ein Sicherheitsgurt Kinder auf dem Beifahrersitz nicht schützt. ##titel Der ~Kindergeburtstag [4/9] ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 3-4); S1: SO (Sch 5); ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 66007, 66001 ##laenge 6 f ##nr 3260453 ##prodjahr 1977 ##prodland D ##schlag Ampel, Verkehrserziehung, Verkehrsteilnehmer, Parklandschaft ##sertitel Paul und Paulchen ##standort 1:2 ##text Während eines Stadtbummels haben Paul und Paulchen die Idee, einmal genau darauf zu achten, wodurch Verkehrsteilnehmer am Fußgängerüberweg sich und andere gefährden können, selbst wenn sie die Signale der Ampelanlage beachten. Dazu gehört z. B., daß die Fußgänger immer genügend Zeit zum Überqueren der Fahrbahn haben, auch wenn die Ampel bereits wieder auf Rot geschaltet hat. Paulchen lernt, daß man sich nicht blindlings darauf verlassen darf, daß sich alle Verkehrsteilnehmer vorschriftsmäßig und rücksichtsvoll im Straßenverkehr verhalten. ##titel Unser Stadtbummel [5/9] ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 3-4); S1: SO (Sch 5); ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 66007, 66001 ##laenge 12 f ##nr 3260454 ##prodjahr 1979 ##prodland D ##schlag Radweg, Ampel, Verkehrserziehung, Straßenüberquerung, PR-Film ##sertitel Paul und Paulchen ##standort 1:2 ##text In der Serie II 'Paul und Paulchen' treten die gleichen Hauptakteure auf wie in den Folgen 1 bis 5. Paulchen ist jedoch inzwischen Mitglied einer Schülerredaktion und dort zuständig für den Bereich Verkehrssicherheit. Seine Aufgabe ist es, mit Fotos und Texterläuterungen jeweils auf gefährliche Situationen und ihre Beherrschung hinzuweisen. Onkel Paul dagegen beteiligt sich an verschiedenen Aktivierungsprogrammen für Senioren und gibt wieder nützliche Tips. Onkel Paul ist Mitglied eines Seniorenclubs und hat dort gelernt, wie man 'Spaghetti al dente' zubereitet - nicht zu weich und nicht zu hart. Es will ihm aber nicht gelingen, seine Kochkünste in die Praxis umzusetzen. Auf dem Wege zu immer neuen Spaghettikäufen erleben Paul und Paulchen, wie eine Fußgängerin die Fahrbahn unmittelbar hinter einer Ampel überquert und dabei in gefährliche Situationen gerät, wie ein Autofahrer einen Radfahrer auf einem beidseitig befahrbaren Radweg nicht sieht und dabei gefährdet und wie eine Frau beim Überqueren einer mehrstreifigen Kreuzung die unterschiedlichen Ampelregelungen nicht beachtet. ##titel Spaghetti al dente [6/9] ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 3-4); S1: SO (Sch 5); ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 66007, 66001 ##laenge 12 f ##nr 3260455 ##prodjahr 1979 ##prodland D ##schlag Straßenverkehr, Landstraße, Linksabbiegen, Radfahrer, Verkehrserziehung ##sertitel Paul und Paulchen ##standort 1:2 ##text Onkel Paul ist in einem Malkurs für Senioren und beschließt, mit Paulchen einen Radausflug aufs Land zu machen, um zu malen und zu fotografieren. Dabei lernen sie, warum Radfahrer nicht nebeneinander fahren dürfen, daß unbeschrankte Bahnübergänge auch in einsamen Gegenden ihre Gefahren haben, daß Lasten nicht am Fahrradlenker transportiert werden dürfen, daß Radfahrer auch auf ruhigen Landstraßen beim Linksabbiegen in Gefahr geraten können und daß Fußgänger auf Landstraßen links, entgegen dem Verkehr, gehen sollen. ##titel Künstlerpech [7/9] ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 3-4); S1: SO (Sch 5); ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 66007, 66001 ##laenge 12 f ##nr 3260456 ##prodjahr 1979 ##prodland D ##schlag Straßenbahn, Verkehrserziehung, Teutoburger Wald ##sertitel Paul und Paulchen ##standort 1:2 ##text Onkel Paul frischt seine Tanzkenntnisse in einem Seniorentanzkurs auf. Paulchen trifft ihn nach der Tanzstunde, um ihn in der Straßenbahn nach Hause zu begleiten. Beim Warten an der Haltestelle erleben sie, wie wartende Fahrgäste und unvorsichtige Autofahrer sich gegenseitig in Gefahr bringen können, daß man sich in öffentlichen Verkehrsmitteln gut festhalten muß und daß Straßenbahnen an Zebrastreifen die Vorfahrt haben. ##titel Langsamer Walzer [8/9] ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 3-4); S1: SO (Sch 5); ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 66007, 66001 ##laenge 17 f ##nr 3260457 ##prodjahr 1980 ##prodland D ##schlag Generationskonflikt, Rücksichtnahme, Verkehrserziehung ##sertitel Paul und Paulchen ##standort 1:1 ##text Der Film befaßt sich schwerpunktmäßig mit dem Verhältnis zwischen der Senioren- und der Schülergeneration. Eine Gruppe von Senioren hat aus eigener Initiative eine Arbeitsgemeinschaft gegründet, die sich von der Stadt Räume in einer Berufsschule vermitteln läßt, um dort eigene Aktivitäten durchzuführen. In einer verkehrsberuhigten Zone (vergleichbar mit anderen Verkehrsflächen für gemischte oder gemeinsame Nutzung) kommt es zu einem Konflikt zwischen spielenden Kindern und den Senioren. Die Aufklärung dieses Konfliktes durch gegenseitige Rücksichtnahme ist der verkehrserzieherische Schwerpunkt dieses Films, ergänzt durch die Demonstration von typischem, fehlerhaften Verhalten an ungesicherten Straßenkreuzungen. ##titel Die ~Schultasche [9/9] ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 66001 ##laenge 21 f ##nr 3260458 ##prodjahr 1975 ##prodland D ##schlag Flugblatt, Senioren, Verkehrserziehung, Straßenüberquerung ##standort 1:2 ##text Der Film soll zur Verkehrsaufklärung älterer Menschen beitragen. Er zeigt, wie man Straßen gefahrlos überqueren kann und welche einfachen Hilfsmittel Fußgängern bei Dunkelheit zur besseren Erkennung dienen können. ##titel Eine alltägliche Geschichte ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); J: (L 14-16); ##attribute U-Film ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 6600102 ##kerstellungsdatum |||||| ##laenge 5 f ##nr 3260459 ##prodjahr 1981 ##prodland D ##schlag Mofa, Führerschein, Verkehrserziehung, Verkehrsteilnehmer ##sertitel Mofafahren leichter gemacht ##standort 1:7 ##text Dieser Film wendet sich hauptsächlich an Jugendliche im Alter von 14 und 15 Jahren. Er sollte zum einen im Mofakurs in der Schule eingesetzt werden, zum anderen aber auch Schülern gezeigt werden, die ohne Mofakurs die Prüfbescheinigung für das Mofa erwerben. Er sollte einen festen Platz in der Verkehrserziehung in Klasse 9 haben. Der Film analysiert Verkehrssituationen nach drei Kernfragen, die der Mofafahrer immer stellen sollte: Sehen die anderen Verkehrsteilnehmer den Mofafahrer? - Was haben die anderen Verkehrsteilnehmer vor? - Kann es zu einem Unfall kommen, weil sich die Fahrlinien kreuzen? ##titel Ausweichen [1/5] ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); J: (L 14-16); ##attribute U-Film ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 6600102 ##kerstellungsdatum |||||| ##laenge 5 f ##nr 3260460 ##prodjahr 1981 ##prodland D ##schlag Bremse, Gefahrensituation, Mofa, Verkehrserziehung ##sertitel Mofafahren leichter gemacht ##standort 1:7 ##text Der Film zeigt auf, wie ein Mofa optimal gebremst wird. Er gibt außerdem Auskunft über Wartung und Reparatur von Bremsanlagen. Am Ende des Films wird der Schüler aufgefordert, in einer Fragesituation mögliche Gefahrensituationen zu entdecken. ##titel Bremsen [2/5] ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); J: (L 14-16); ##attribute U-Film ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 6600102 ##kerstellungsdatum |||||| ##laenge 6 f ##nr 3260461 ##prodjahr 1981 ##prodland D ##schlag Linksabbiegen, Mofa, Verkehrserziehung, Verkehrsteilnehmer ##sertitel Mofafahren leichter gemacht ##standort 1:7 ##text Der Film analysiert Verkehrssituationen nach drei Kernfragen, die der Mofafahrer immer stellen sollte: Sehen die anderen Verkehrsteilnehmer den Mofafahrer? - Was haben die anderen Verkehrsteilnehmer vor? - Kann es zu einem Unfall kommen, weil sich die Fahrlinien kreuzen? Er zeigt das richtige Linksabbiegen mit dem Mofa und zerlegt es anschaulich in einzelne Phasen. ##titel Linksabbiegen [3/5] ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); J: (L 14-16); ##attribute U-Film ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 6600102 ##kerstellungsdatum |||||| ##laenge 6 f ##nr 3260462 ##prodjahr 1981 ##prodland D ##schlag Leichtsinn, Gruppenverhalten, Mofa, Verkehrserziehung, Europa-Straße ##sertitel Mofafahren leichter gemacht ##standort 1:7 ##text Der Film grenzt das Gruppenverhalten verschiedener Zweiradfahrer gegeneinander ab. Hierbei wird auf das extrem leichtsinnige Verhalten der Mofagruppe abgehoben, ohne auf die Ursachen hierfür einzugehen. Es werden jedoch Möglichkeiten zur Erhöhung der Verkehrssicherheit angeboten. Am Ende des Films wird der Schüler aufgefordert, in einer Fragesituation mögliche Gefahrenquellen zu entdecken. ##titel Fahren in Gruppen [4/5] ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); J: (L 14-16); ##attribute U-Film ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 6600102 ##kerstellungsdatum |||||| ##laenge 6 f ##nr 3260463 ##prodjahr 1981 ##prodland D ##schlag Landstraße, Mofa, Gefahr, Verkehrserziehung ##sertitel Mofafahren leichter gemacht ##standort 1:7 ##text Der Film analysiert Verkehrssituationen nach drei Kernfragen, die der Mofafahrer immer stellen sollte: Sehen die anderen Verkehrsteilnehmer den Mofafahrer? - Was haben die anderen Verkehrsteilnehmer vor? - Kann es zu einem Unfall kommen, weil sich die Fahrlinien kreuzen? Im Mittelpunkt stehen die Gefahren, die sich beim Mofafahren auf Landstraßen ergeben können und die sich der Schüler bewußt machen soll. ##titel Fahren auf Landstraßen [5/5] ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat Q: EB; ##attribute U-Film ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 66007, ##kerstellungsdatum ||||| ##laenge 10 f ##nr 3260464 ##prodjahr 1980 ##prodland D ##schlag Straßenverkehr, Senioren, Fehlverhalten, Verkehrserziehung, TEE-Verbindung ##standort 1:6 ##text Der Film ist zum Einsatz bei Quiz-Veranstaltungen gedacht. In acht Situationen wird fehlerhaftes Verhalten im Straßenverkehr demonstriert. Jede Situation wird zweimal gezeigt: Zunächst das falsche Verhalten und anschließend die Auflösung, die von Sprechern kommentiert wird. ##titel Was war falsch? ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 3-4); S1: SO (Sch 5); ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 66007, 66001 ##laenge 5 f ##nr 3260465 ##prodjahr 1977 ##prodland D ##schlag Ampel, Verkehrserziehung, Fußballspiel, Straßenüberquerung ##sertitel Paul und Paulchen ##standort 1:1 ##text Siehe 32 60449 ##titel Das Fußballspiel (in türkischer Sprache) [1/9] ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 3-4); S1: SO (Sch 5); ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 66007, 66001 ##laenge 5 f ##nr 3260466 ##prodjahr 1977 ##prodland D ##schlag Druckknopfampel, Ampel, Segelflugzeug, Verkehrserziehung, Straßenüberquerung ##sertitel Paul und Paulchen ##standort 1:1 ##text Siehe 32 60450 ##titel Mein Segelflugzeug (in türkischer Sprache) [2/9] ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 3-4); S1: SO (Sch 5); ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 66007, 66001 ##laenge 6 f ##nr 3260467 ##prodjahr 1977 ##prodland D ##schlag Kreuzung, Linksabbiegen, Fahrrad, Verkehrserziehung ##sertitel Paul und Paulchen ##standort 1:1 ##text Siehe 32 60451 ##titel Unsere Angelpartie (in türkischer Sprache) [3/9] ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 3-4); 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S1: SO (Sch 5); ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 66007, 66001 ##laenge 6 f ##nr 3260483 ##prodjahr 1977 ##prodland D ##schlag Auto, Sicherheitsgurt, Verkehrserziehung ##sertitel Paul und Paulchen ##standort 1:1 ##text Siehe 32 MZ 452 ##titel Der ~Kindergeburtstag (in griechischer Sprache) [4/9] ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 3-4); S1: SO (Sch 5); ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 66007, 66001 ##laenge 6 f ##nr 3260484 ##prodjahr 1977 ##prodland D ##schlag Ampel, Verkehrserziehung, Verkehrsteilnehmer, Parklandschaft ##sertitel Paul und Paulchen ##standort 1:1 ##text Siehe 32 60453 ##titel Unser Stadtbummel (in griechischer Sprache) [5/9] ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 4); S1: SO (Sch 5-6); J: (L 10-12); ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 280101701 ##laenge 27 f ##nr 3260485 ##prodjahr 1981 ##prodland D ##schlag Wasserkreislauf, Trinkwasser, Wasser, Wasserwerk, Wassergewinnung ##standort 1:1 ##text Der Film ist in drei getrennte Einzelfilme zu je neun Minuten aufgeteilt. Diese tragen die Titel 1. Das Wasserangebot 2. Die Wassergewinnung 3. Die Verteilung des Wassers Der erste Teilfilm dokumentiert in Trickdarstellungen wie in Realaufnahmen den Kreislauf des Wassers von der Verdunstung des Wassers bis zur Mündung der Flüsse ins Meer. Während 70% der Erdoberfläche (Salz-)Wasser ausmachen, sind vom Gesamtwasservorkommen der Erde nur 2% Süßwasser. Diese Wasservorräte, die der Erde erhalten bleiben, sind ausreichend für die Wasserversorgung der Menschen. Ausgehend von der Vergangenheit (Ziehbrunnen, Pumpen, Quellfassungen der Römer) schildert der zweite Teilfilm die lebensnotwendige Aufgabe der Wasserwerke, durch Nutzung von Grundwasser, Seen und Talsperren Trinkwasser für die Menschen zu beschaffen. Dabei stehen die Aufbetung des Wassers (Reinigung durch Filter - Zusatz von Sauerstoff in Form von Ozon - Einsatz von Aktivkohlefiltern) sowie die Überwachung der Trinkwasserqualität im Mittelpunkt. Der dritte Teilfilm zeigt real wie im Trick die Verteilung des Wassers über Speicher, Wassertürme und Hochbehälter durch ein weitverzweigtes Netz von Haupt- und Nebenleitungen bis zum Abnehmer in jedem Haus. Schwieriges Gelände, z. B. 40 m tiefes Moor oder kilometerlange Bergstollen, kann die Versorgungsunternehmen nicht daran hindern, ihr Ziel zu erreichen: 'Trinkwasser - jederzeit an jedem Ort'. ##titel Unser Trinkwasser ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: (Sch 11); J: (L 16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 0800501 ##laenge 11 f ##nr 3260490 ##prodjahr 1983 ##prodland D ##schlag Leber, Brot, Kohlenhydrat, Stoffwechsel ##standort 1:1 ##text Der Schüler soll anhand des Films die biotechnischen Vorgänge des Kohlenhydratstoffwechsels einschließlich der Energie-Gewinnung in der Körperzelle erfassen können. Der Film schildert die einzelnen Vorgänge vom Beginn der Stärke-Verdauung im Mund durch das Enzym Ptyalin, über das zentrale Stoffwechsel-Organ, die Leber, und ihre Funktion bis zu den Vorgängen in der Körperzelle. ##titel Kohlenhydrat-Stoffwechsel am Beispiel Brot ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 480 ##laenge 20 f ##nr 3260492 ##prodjahr 1983 ##prodland D ##schlag Bonn, Parlament, Deutscher Bundestag, Abgeordneter, Verfassungsorgan ##standort 1:1 ##text Der Film erläutert die Aufgaben und Arbeitsweise des Deutschen Bundestages. Eine Besuchergruppe wird von einer Bundestagsabgeordneten durch das Parlament geführt. Hierbei werden die verschiedenen Fragen der Besucher vor Ort anschaulich beantwortet. ##titel Deutscher Bundestag - Unser Parlament ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11); J: (L 14-16); ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 4600802, 480 ##laenge 30 f ##nr 3260503 ##preis 1320 ##prodjahr 1982 ##prodland GB ##schlag Radioaktivität, Atombombe, Atomkrieg, Druckwelle, Schutzraum ##standort 1:1 ##text Dieser Film zeichnet sich durch eine strikte Beschränkung auf die Darstellung der physikalischen Fakten aus. Er gibt Antworten auf die Fragen: 'Was passiert, wenn eine Megatonnenbombe anderthalb Kilometer über der St. Pauls-Kathedrale in London explodiert? Welche Auswirkungen haben die Hitze- und Lichtstrahlen, die Druckwelle, die radioaktive Strahlung? In welcher Entfernung vom Explosionsort werden die Menschen von diesen Wirkungen noch direkt betroffen? Was kann getan werden, um sich zu schützen?' Als Antwort auf diese letzte Frage zeigt der Film den Ablauf von Tests, denen sich Londoner Ehepaare unterzogen haben. Sie berichten von ihren Empfindungen und Erfahrungen in selbstmontierten Bunkern und Schutzräumen. ##titel Überleben? - Über die Wirkung der Atombombe ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: (Sch 11); ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 2201902 ##laenge 13 f ##nr 3260504 ##prodjahr 1984 ##prodland D ##schlag Gletscher, Eis, Alpen, Eismassenhaushalt, Gletscherbewegung ##standort 1:1 ##text Gletscher sind eine geologische Besonderheit. Sie kommen auf fast allen Kontinenten vor. Während der Eiszeit waren weite Gebiete Europas von Gletschern bedeckt. Die Gletscher der Alpen sind die Überreste dieser Eisdecke. Gletscher haben viele Formen. Ein Gletscher kann als kleiner Eisfleck eine Mulde, oder als gefrorener Strom ein ganzes Tal ausfüllen. Bestimmte Eigenschaften haben alle Gletscher gemeinsam: Zuerst die Umwandlung von Schnee in Eis; dann den Eismassenhaushalt, das ist das Gleichgewicht zwischen Einnahmen in der Form von Niederschlag und Ausgaben durch Wasserverlust; weiter gehören zu jedem Gletscher die Gletscherbewegung und der Transport von Fremdmaterial. ##titel Gletscher ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-9); J: (L 12-14); ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 2201803 ##laenge 20 f ##nr 3260507 ##prodjahr 1985 ##prodland D ##schlag Landwirtschaft, Freiburg im Breisgau, Markgräflerland, Kurgebiet, Wohnstandort ##standort 1:1 ##text Der Film beginnt mit der räumlichen Abgrenzung des Markgräflerlandes und zeigt hierbei die Veränderungen im Laufe der Zeit auf. Anschließend wird das Markgräflerland im Spannungsfeld zwischen den städtischen Zentren Freiburg - Lörrach/Basel beschrieben. Inhaltsgliederung: 1. Die räumliche Abgrenzung des Markgräflerlandes 2. Das Markgräflerland im Einflußbereich der Städte Freiburg - Basel und Lörrach 3. Das Markgräflerland als landwirtschaftlicher Ergänzungsraum 4. Sehenswürdigkeiten und Möglichkeiten der Kurerholung 5. Die Stadt zieht aufs Land: Das Markgräflerland als Wohnstandort. ##titel Das Markgräfler Land ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-8); ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 280101501, 2801015 ##laenge 14 f ##nr 3260508 ##prodjahr 1985 ##prodland D ##schlag Kartoffel, Photosynthese, Kartoffelbau, Pflanzenschutz, Kartoffelernte ##standort 1:1 ##text Die Kartoffel gehört zu der Familie der Nachtschattengewächse wie die Tomate oder die Tollkirsche. Sie wurde von den Spaniern aus Südamerika nach Europa gebracht; heute werden viele verschiedene Arten in Amerika und Europa angebaut. Der Film behandelt folgende Themen: Pflanze - Photosynthese - Anbau Pflanzenschutz - Ernte. ##titel Die ~Kartoffel ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 2202201 ##laenge 18 f ##nr 3260512 ##prodjahr 1986 ##prodland D ##schlag Afrika, Entwicklungshilfe, Togo, Bodenschatz, Fleischversorgung ##sertitel Entwicklungsprobleme in Afrika ##standort 1:1 ##text Die beiden Filme stellen Merkmale des Entwicklungslandes sowie verschiedene Entwicklungsprojekte im räumlichen und zeitlichen Vergleich dar. Die Rolle von Tradition und Fortschritt wird schwerpunktmäßig in folgenden Bereichen gezeigt: Film I - Transport und Verkehr - Fischerei und Fleischversorgung - Bodenschätze und Industrie. ##titel Togo 1960 und heute - ein Vergleich (I) ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: (Sch 11); J: (L 12-16); ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 2202201 ##laenge 18 f ##nr 3260513 ##prodjahr 1986 ##prodland D ##schlag Afrika, Tropischer Regenwald, Entwicklungshilfe, Togo, Raubbau ##sertitel Entwicklungsprobleme in Afrika ##standort 1:1 ##text Die beiden Filme stellen Merkmale des Entwicklungslandes sowie verschiedene Entwicklungsprojekte im räumlichen und zeitlichen Vergleich dar. Die Rolle von Tradition und Fortschritt wird schwerpunktmäßig in folgenden Bereichen gezeigt: Film II - Entwicklungsprojekte (2 Beispiele) - Handwerk und Kleinindustrie - Regenwald im Gleichgewicht Raubbau an der Natur - Glaube und Heilkunst. ##titel Togo 1960 und heute - ein Vergleich (II) ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB; J: (L 14-16); ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 040130303 ##laenge 23 f ##nr 3260520 ##prodjahr 1985 ##prodland D ##schlag Bausparen, Finanzierungsplan, BHW, Soldidaritätsprinzip, Zuteilungsverfahren ##standort 1:1 ##text Neben der Rahmenhandlung - Familie Bauer entschließt sich, ein Haus zu bauen - stellt der Film, der einen Teil des Medienpaketes 'Vermögensbildung durch Wohneigentum' ausmacht, die geschichtliche Entwicklung des Bausparens bis zu seiner heute aktuellen Form dar. Dabei werden Begriffe wie Solidaritätsprinzip, Zuteilungsverfahren, Finanzierungsplan, Eigenleistungen, Hypotheken usw. geklärt. ##titel BHW-Bausparen - Eine Idee für Millionen ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 1-4); S1: SO (Sch 5-6); J: (L 6-12); ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 5200201, 5800103, 28009 ##laenge 7 f ##nr 3260522 ##prodjahr 1986 ##prodland D ##schlag Behinderter, Gleichnis, Jesus Christus, Bibel, Neues Testament ##standort 1:1 ##text Der Film erzählt die Geschichte von Jesus und dem Gelähmten (Markus 2, 1-12). Vier Männer tragen einen Gelähmten zu einem Haus, in dem Jesus spricht. Es sind so viele Menschen zusammengekommen, daß kein Platz mehr im Haus ist. Die Männer steigen mit dem Gelähmten auf das Dach, decken einige Ziegel ab und lassen ihn an Gurten herunter. Als Jesus den hilflosen Mann sieht, geht er auf diesen zu, vergibt ihm seine Schuld und heilt ihn. Einige in der Nähe stehende fromme Männer sind darüber erzürnt, daß Jesus sich anmaßt, Schuld zu vergeben. Die anderen Umherstehenden staunen. Der Gelähmte nimmt seine Decke und verläßt das Haus. Als Vorlage für diesen Film dienten die Grafiken des niederländischen Künstlers Kees de Kort. ##titel Was uns die Bibel erzählt: Jesus und der Gelähmte ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 4); S1: SO (Sch 5-6); J: (L 10-14); Q: EB; ##attribute Spielfilm, U-Film ##fsk 6 ##geb 580020315, 280101103 ##laenge 126 f ##nr 3260523 ##prodjahr 1984 ##prodland S ##schlag Freundschaft, Spielfilm, Verständigung, Friede, Lindgren; Astrid, Fabelwesen ##standort 1:1 ##text Ronja und Birk, Kinder von Anführern verfeindeter Räuberbanden, die auf einer alten Burg hoch auf einem steilen Fels hausen, befreunden sich. Die beiden Kinder stellen sich gegen ihre Väter und deren Wunsch, die andere Räuberbande so schnell wie möglich zu verjagen. Bei einem Ringkampf zwischen Mattis und Borka, den beiden Anführern, soll entschieden werden, wer Oberhaupt beider Banden wird. Borka siegt und ein großes gemeinsames Fest findet statt. Der Film erzählt aber auch die Erlebnisse von Ronja mit Lebewesen des Waldes: den Trollen, Gnomen, Wiltruden und anderen Fabelwesen des Nordens. ##titel Ronja Räubertochter ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: (Sch 11); ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 24002041201 ##laenge 16 f ##nr 3260528 ##prodjahr 1982 ##prodland D ##schlag Religion, Dreißigjähriger Krieg, Kriegsalltag, Kriegsspiel, Verrohung ##sertitel Der Dreißigjährige Krieg ##standort 1:2 ##text Historische Bilder, Kartentrick, Spielfilmszenen ('Der abenteuerliche Simplizissimus') und Theaterszenen ('Mutter Courage und ihre Kinder') veranschaulichen die europäischen Dimensionen des Dreißigjährigen Krieges, die Kriegsziele der Gegner, die religiösen Motive und die Verrohung der Menschen im Kriegsalltag. ##titel Der ~Krieg weitet sich aus [2/3] ##typ 32 ##utitel Kriegsziele - Kriegsalltag ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: SO (Sch 7-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 2201902 ##laenge 21 f ##nr 3260539 ##prodjahr 1978 ##prodland D ##schlag Frankreich, Alpen, Entstehungsgeschichte, Hochalpen, Gletschererosion ##sertitel Die Europäischen Alpen ##standort 1:1 ##text Vor Millionen von Jahren, lange bevor menschliche Wesen die Erde bevölkerten, entstanden die Alpen. Durch ungeheuren Druck aus dem Erdinnern verformten sich aufeinanderliegende Gesteinsschichten. Sie hoben sich, falteten sich, schoben sich übereinander und es entstanden die Berge und Täler der Alpen. Ein Gebirgsgürtel durchzieht die Kontinente der Alten Welt vom Atlantischen bis zum Stillen Ozean. Die Gebirge Asiens, der Kaukasus, das nordafrikanische Atlasgebirge und die europäischen Alpen, sie alle sind Teile dieses Gebirgsgürtels. Die europäischen Alpen ziehen sich vom Cap Ferrat an der Cote d`Azur im weiten Halbbogen bis zum Wiener Becken. Sieben Länder, Frankreich, Italien, die Schweiz, Liechtenstein, Deutschland, Österreich und Jugoslawien, teilen sich das Gebiet der Alpen. Folgende Themen werden angesprochen: Seealpen - Entstehungsgeschichte - Chemische Erosion - Gesteine - Hochalpen - Gletschererosion ##titel Frankreich (Europäische Alpen I) [1/4] ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: SO (Sch 7-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 2201902 ##laenge 24 f ##nr 3260540 ##prodjahr 1977 ##prodland D ##schlag Gletscher, Schweiz, Tourismus, Alpen, Hochalpen ##sertitel Die Europäischen Alpen ##standort 1:1 ##text Vor Millionen von Jahren, lange bevor menschliche Wesen die Erde bevölkerten, entstanden die Alpen. Durch ungeheuren Druck aus dem Erdinnern verformten sich aufeinanderliegende Gesteinsschichten. Sie hoben sich, falteten sich, schoben sich übereinander, und es entstanden die Berge und Täler der Alpen. Ein Gebirgsgürtel durchzieht die Kontinente der Alten Welt vom Atlantischen bis zum Stillen Ozean. Die Gebirge Asiens, der Kaukasus, das nordafrikanische Atlasgebirge und die europäischen Alpen, sie alle sind Teile dieses Gebirgsgürtels. Die europäischen Alpen ziehen sich vom Cap Ferrat an der Cote d` Azur im weiten Halbbogen bis zum Wiener Becken. Sieben Länder, Frankreich, Italien, die Schweiz, Liechtenstein, Deutschland, Österreich und Jugoslawien, teilen sich das Gebiet der Alpen. Folgende Themen werden behandelt: Gletscher - Wasserkraft - Alpenpässe - Hochalpine Welt - Almwirtschaft - Tourismus ##titel Schweiz (Europäische Alpen II) [2/4] ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: SO (Sch 7-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 2201902 ##laenge 24 f ##nr 3260541 ##prodjahr 1981 ##prodland D ##schlag Italien, Südtirol, Dolomiten, Alpen, Entstehungsgeschichte ##sertitel Die Europäischen Alpen ##standort 1:1 ##text Vor Millionen von Jahren, lange bevor menschliche Wesen die Erde bevölkerten, entstanden die Alpen. Durch ungeheuren Druck aus dem Erdinnern verformten sich aufeinanderliegende Gesteinsschichten. Sie hoben sich, falteten sich, schoben sich übereinander, und es entstanden die Berge und Täler der Alpen. Ein Gebirgsgürtel durchzieht die Kontinente der Alten Welt vom Atlantischen bis zum Stillen Ozean. Die Gebirge Asiens, der Kaukasus, das nordafrikanische Atlasgebirge und die europäischen Alpen, sie alle sind Teile dieses Gebirgsgürtels. Die europäischen Alpen ziehen sich vom Cap Ferrat an der Cote d` Azur im weiten Halbbogen bis zum Wiener Becken. Sieben Länder, Frankreich, Italien, die Schweiz, Liechtenstein, Deutschland, Österreich und Jugoslawien, teilen sich das Gebiet der Alpen. Folgende Themen werden angesprochen: Einführung - Entstehung der Alpen - Aostatal - Verkehrsknotenpunkt - Nationalpark Gran Paradiso Schutz der Natur - Italienisches Seengebiet - Klima - Südtirol Obst- und Weinanbau - Bozen - Brenner (Handel und Verkehr) - Dolomiten. ##titel Italien (Europäische Alpen III) [3/4] ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: SO (Sch 7-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 2201902 ##laenge 24 f ##nr 3260542 ##prodjahr 1981 ##prodland D ##schlag Österreich, Bergbau, Alpen, Fremdenverkehr, Entstehungsgeschichte ##sertitel Die Europäischen Alpen ##standort 1:1 ##text Vor Millionen von Jahren, lange bevor menschliche Wesen die Erde bevölkerten, entstanden die Alpen. Durch ungeheuren Druck aus dem Erdinnern verformten sich aufeinanderliegende Gesteinsschichten. Sie hoben sich, falteten sich, schoben sich übereinander, und es entstanden die Berge und Täler der Alpen. Ein Gebirgsgürtel durchzieht die Kontinente der Alten Welt vom Atlantischen bis zum Stillen Ozean. Die Gebirge Asiens, der Kaukasus, das nordafrikanische Atlasgebirge und die europäischen Alpen, sie alle sind Teile dieses Gebirgsgürtels. Die europäischen Alpen ziehen sich vom Cap Ferrat an der Cote d` Azur im weiten Halbbogen bis zum Wiener Becken. Sieben Länder, Frankreich, Italien, die Schweiz, Liechtenstein, Deutschland, Österreich und Jugoslawien, teilen sich das Gebiet der Alpen. Folgende Themen werden angesprochen: Einführung - Entstehung der Alpen - Fremdenverkehr - Bergbau - Handel - Landwirtschaft - Probleme des Fremdenverkehrs. ##titel Österreich (Europäische Alpen IV) [4/4] ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 66007 ##laenge 23 f ##nr 3260543 ##prodjahr 1987 ##prodland D ##schlag Straßenverkehr, Schulweg, Aktion, Sicherheit, Verkehrserziehung ##standort 1:1 ##text Der Film gibt einen Einblick in verschieden Möglichkeiten, den Weg für Schulkinder weniger gefahrvoll zu gestalten: Beim Überqueren gefährlicher Straßen mit viel Autoverkehr, beim Linksabbiegen mit dem Fahrrad oder beim Ballspiel auf dem Schulweg. Bei all dem muß berücksichtigt werden, daß Kinder bestimmte Verkehrssituationen ganz anders erleben als Erwachsene. ##titel Schulwegsicherung ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 480 ##laenge 20 f ##nr 3260545 ##prodjahr 1987 ##prodland D ##schlag Parlament, Deutscher Bundestag, Abgeordneter, Verfassungsorgan, Arbeitsweise, Bundestag ##standort 1:1 ##text Der Film erläutert die Aufgaben und Arbeitsweise des Deutschen Bundestages. Eine Besuchergruppe wird von einer Bundestagsabgeordneten durch das Parlament geführt. Hierbei werden die verschiedenen Fragen der Besucher vor Ort anschaulich beantwortet. ##titel Deutscher Bundestag - Unser Parlament ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: SO (Sch 8-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 2201998 ##laenge 14 f ##nr 3260546 ##prodjahr 1988 ##prodland D ##schlag Landschaft, Dänemark, Lebensraum, Skandinavien, Klima ##sertitel Dänemark ##standort 1:1 ##text Zu den Skandinavischen Ländern zählt man Island, Norwegen, Schweden, Finnland und Dänemark. Dänemark ist kein großes Land, doch durch seine besondere Lage erfüllt es eine wichtige Brückenfunktion zwischen Mitteleuropa und Skandinavien. Der Film ist in folgende Sequenzen unterteilt: Wikinger, Geographie, Klima, Inseln, Fährverkehr, Landschaften, Lebensraum, Landwirtschaft, Wind, Windenergie. ##titel Dänemark I [1/2] ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: SO (Sch 8-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 2201998 ##laenge 18 f ##nr 3260547 ##prodjahr 1988 ##prodland D ##schlag Tourismus, Dänemark, Jütland, Kopenhagen, Skandinavien, Skagen ##sertitel Dänemark ##standort 1:1 ##text Dänemark ist ein kleines Land mit nur ca. 43.000 qkm Fläche und 5 Mio. Einwohnern. Es ist also nur etwa halb so groß wie Österreich, verfügt aber über 7.400 km Küsten (Deutschland: etwa 500 km Küstenlinie). Da Dänemark keine großen Industriezentren aufweist, gibt es dort auch wenig Großstädte: im Osten von Jütland Aalborg und Aarhus sowie auf der Insel Seeland Kopenhagen. Der Film zeigt folgende Sequenzen: Öresund, Kopenhagen, Fischereihäfen, Landzunge von Skagen: Landschaft, Skaggerak und Kattegat, Tourismus, Hafen. ##titel Dänemark II [2/2] ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 2201904 ##laenge 15 f ##nr 3260562 ##prodjahr 1988 ##prodland D ##schlag Frankreich, Cote d'Azur, Provence, Mittelmeerküste, Camarque ##sertitel Frankreich ##standort 1:1 ##text Als erstes zeigt der Film Tourismus, Klima, Vegetation, und Landwirtschaft der Cote d`Azur und der Provence; danach die Städte Avignon und Arles, die Camarque und den Hafen Marseille. ##titel Der ~mediterrane Küstenraum [1/5] ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 2201901 ##laenge 15 f ##nr 3260563 ##prodjahr 1988 ##prodland D ##schlag Frankreich, Landwirtschaft, Kultur, Atlantikküste, Klima ##sertitel Frankreich ##standort 1:1 ##text Der Film zeigt Klima, Landwirtschaft und kulturelle Merkmale der Küstenbereiche vom Golf von Biscaya bis zum Ärmelkanal. Es kommt dabei besonders der Kontrast zwischen den Bereichen südlich und nördlich der Loire zur Geltung. ##titel Der ~atlantische Küstenraum [2/5] ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 2201901 ##laenge 15 f ##nr 3260564 ##prodjahr 1988 ##prodland D ##schlag Frankreich, Landwirtschaft, Zentralmassiv, Burgund, Weinbau ##sertitel Frankreich ##standort 1:1 ##text Der Film zeigt Landwirtschaft und Kulturräume des Landesinneren: das Zentralmassiv, das Tal der Loire, den Weinbau Burgunds. ##titel Ein ~reiches Land [3/5] ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 2201901 ##laenge 15 f ##nr 3260565 ##preis 798 ##prodjahr 1988 ##prodland D ##schlag Frankreich, Landflucht, Nordfrankreich, Industrienation, Ile-de-France ##sertitel Frankreich ##standort 1:1 ##text Der Film beginnt mit dem wirtschaftlichen und kulturellen Zentrum Frankreichs, der 'Ile-de-France'; dazu werden der industrielle Norden und die Probleme von Zentralisierung und Landflucht gezeigt. Als Beispiele moderner Schlüsselindustrien werden die Automobil- und die Raumfahrtindustrie vorgestellt. ##titel Die ~Industrienation [4/5] ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 2201901 ##laenge 19 f ##nr 3260566 ##prodjahr 1988 ##prodland D ##schlag Frankreich, Paris, Arc de Triomphe, Les Halles, Centre Pompidou ##sertitel Frankreich ##standort 1:1 ##text Wie alle Weltstädte verdankt Paris sein Entstehen der günstigen geographischen Lage. Für Paris ist das die Lage an der Seine. Eine Fahrt die Seine hinauf ist wie eine Reise durch die Geschichte der Stadt. Gebäude, Straßen und Plätze erinnern an die Menschen, die das Geschick Frankreichs prägten. Der Film zeigt das 'alte' Paris vom Arc de Triomphe bis zum Place de Vosges, und das 'Neue' - la Defense, les Halles und das Centre Pompidou. ##titel Paris [5/5] ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-9); J: (L 14); ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 2201901 ##laenge 21 f ##nr 3260567 ##prodjahr 1990 ##prodland D ##schlag London, Themse, City of Westminster, City of London, Geschäftszentrum ##standort 1:1 ##text London liegt an der Themse, gegründet an der letzten begehbaren Furt vor der Mündung. Von der Anhöhe über dem Fluß, dem Tower Hill, wacht der Tower über den Eingang zur City. Der normannische Turm in der Mitte, von dem die ganze Anlage ihren Namen hat, war Befestigung, aber auch Staatsgefängnis. Die City, das Geschäftszentrum der Stadt, erstreckt sich vom Tower und der Tower Bridge flußaufwärts. Die Themse war nur bis zur alten London Bridge schiffbar, und so entwickelte sich das Geschäftszentrum der Stadt innerhalb dieses Gebietes. London, das sich heute zu beiden Seiten des Flusses ausdehnt, ist die Hauptstadt von Großbritannien, Geschäftszentrum von Weltbedeutung und Sitz der Regierung. London besteht aus zwei Teilen, der City of London und der City of Westminster. Diese Trennung geht zurück bis ins 11. Jahrhundert, als William der Eroberer sich nicht in London, sondern in der neuen Abteikirche in Westminster krönen ließ. Der Film ist in folgende Sequenzen gegliedert: CITY OF WESTMINSTER: Parlament, Downing Street, Monarchie, Stadtentwicklung - Kensington, Greater London, Transportprobleme; CITY OF LONDON: Lloyd`s, Stadterneuerung Märkte, Problemviertel - Spitalfields, Hafen, Themse Barriere, Docklands - das neue London. ##titel London - Tradition und Wachstum ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 4); S1: (Sch 5-7); J: (L 10-14); ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 2201902, 0800506, 260, 280101003 ##laenge 12 f ##nr 3260568 ##prodjahr 1990 ##prodland D ##schlag Alpen, Verkehrsproblem, Verkehrsweg, Alpenüberquerung, Hauptverkehrsader ##standort 1:1 ##text Die Hauptthemen des Films sind: Alpenüberquerung früher und heute, Hauptverkehrsadern, Probleme des anwachsenden Verkehrs durch die Alpen. ##titel Verkehrswege über die Alpen ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 3-4); S1: (Sch 5); ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 52002, 28009 ##laenge 9 f ##nr 3260571 ##prodjahr 1975 ##prodland D ##schlag Ägypten, Josef, Jakob, Sozialer Aufstieg, Potiphar, Altes Testament ##sertitel Biblische Geschichten ##standort 1:1 ##text Der Zeichentrickfilm berichtet in seinem ersten Teil vom Leben Josefs im Hause seines Vaters Jakob, seinen Träumen, dem Neid und Haß der Brüder, seinem Verkauf nach Ägypten und von seinem Aufstieg zum höchsten Verwalter des Ägypters Potiphar. ##titel Josef (Teil A) [1/3] ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 3-4); S1: (Sch 5); ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 52002, 28009 ##laenge 11 f ##nr 3260572 ##prodjahr 1975 ##prodland D ##schlag Josef, Sozialer Aufstieg, Potiphar, Altes Testament, Traumdeuter ##sertitel Biblische Geschichten ##standort 1:1 ##text Im zweiten Teil des dreiteiligen Trickfilms wird über das Leben Josefs als Verwalter im Hause des Potiphar berichtet. Durch eine Intrige der Frau Potiphars war Josef ins Gefängnis gekommen. Dort erweist er sich als erfolgreicher Traumdeuter. Ein entlassener Gefangener, ein hoher Beamter des Pharao, entsinnt sich Josefs, als der Pharao keinen Aufschluß über einen geheimnisvollen Traum gewinnt. Josef wird zum Pharao geholt, er deutet den Traum und wird ein hoher Beamter. ##titel Josef (Teil B) [2/3] ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 3-4); S1: (Sch 5); ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 52002, 28009 ##laenge 10 f ##nr 3260573 ##prodjahr 1975 ##prodland D ##schlag Ägypten, Hungersnot, Josef, Jakob, Altes Testament, Getreidekauf ##sertitel Biblische Geschichten ##standort 1:1 ##text Während in den benachbarten Ländern Hungersnot herrscht, leben die Ägypter, dank der Vorsorge Josefs, im Wohlstand. Viele Menschen, darunter auch die Söhne Jakobs, kommen nach Ägypten, um Getreide zu kaufen. Diejenigen, die Josef verkauft haben, wissen nichts von seinem Aufstieg. Sie erkennen ihn auch nicht, als er sie nach ihrer Familie ausforscht. Die Söhne Jakobs kommen in schwere Verlegenheit, weil Josef die Kaufsumme und später den silbernen Becher im gekauften Getreide hatte verstecken lassen. Sie können sich nur dadurch loskaufen, daß sie Benjamin und den Vater nach Ägypten bringen. ##titel Josef (Teil C) [3/3] ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 4000207, 400020201, 400020501, 400020601, 400020301 ##laenge 11 f ##nr 3260574 ##prodjahr 1986 ##prodland D ##schlag Filmsprache, Geräuschemacher, Medienerziehung, Analyse der Filmsprache, Mikrofon ##standort 1:1 ##text Der vorliegende Film gibt eine Einführung in ein Teilgebiet der Filmsprache, in die Geräuscheherstellung. Alles, was der Geräuschemacher in diesem Beispielfilm zeigt, kann nachgemacht werden, denn die Mittel, die er verwendet, kann sich jeder beschaffen. Allerdings entsteht der frappierend echte Effekt der Versuche erst dann, wenn die erzeugten Geräusche mit Mikrofon und Tonkassettengerät aufgezeichnet werden. ##titel Ein ~besonderer Beruf ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 0200104, 4400601, 480 ##laenge 20 f ##nr 3260579 ##preis 775 ##prodjahr 1990 ##prodland D ##schlag Behinderter, Arbeitsplatz, Schwerbehindertengesetz, Landessozialamt, Hauptfürsorgestelle ##standort 1:1 ##text Der vorliegende Film wurde im Auftrag des Landessozialamtes Niedersachsen erstellt. Durch ihn soll auf die Aufgaben und Tätigkeitsfelder der Hauptfürsorgestelle im Landessozialamt hingewiesen werden. Geschildert wird exemplarisch der Fall des 22jährigen Lageristen Volker, der bei einem Fahrradausflug angefahren wird und eine bleibende rechtsseitige Lähmung davonträgt. Rehabilitation und behindertengerechte Umgestaltung seines Arbeitsplatzes erhalten ihm seine Arbeit, und der Betrieb erfüllt nebenbei ohne unerträgliche Mehrbelastungen die durch das Schwerbehindertengesetz gestellten Auflagen. ##titel Nur kein Mitleid - Arbeitsplätze für Behinderte ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: SO (Sch 5-10); S2: BB (Sch 11-13); J: (L 12-14); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 2201898 ##laenge 19 f ##nr 3260580 ##preis 790 ##prodjahr 1991 ##prodland D ##schlag Marsch, Küstenschutz, Watt, Deutschland, Insel, Hafen, Fischerei, Tourismus, Hamburg, Wattenmeer, Hallig, Nordsee ##sertitel Deutschland ##standort 1:1 ##text Deutschland in den Grenzen von 1990 erstreckt sich vom Rhein im Westen bis zu den Flußlandschaften der Oder und Neiße im Osten; von den Küsten im Norden bis zu den Alpen im Süden. Jede der deutschen Landschaften hat ihre besonderen Merkmale und ihren eigenen Reiz. Der vorliegende Film gliedert sich in folgende Abschnitte: Meer und Klima - Insellandschaft (Sylt) - Watt - Halligen - Küstenschutz und Marsch - Häfen und Fischerei - Tourismus. ##titel Nordseeküste [1/6] ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: SO (Sch 5-10); S2: BB (Sch 11-13); J: (L 12-14); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 2201898 ##laenge 18 f ##nr 3260581 ##preis 790 ##prodjahr 1991 ##prodland D ##schlag Deutschland, Hafen, Ostsee, Fischerei, Tourismus, Rügen, Hanse, Nord-Ostsee-Kanal, Boddenküste, Förde, Küstenform ##sertitel Deutschland ##standort 1:1 ##text Deutschland in den Grenzen von 1990 erstreckt sich vom Rhein im Westen bis zu den Flußlandschaften der Oder und Neiße im Osten; von den Küsten im Norden bis zu den Alpen im Süden. Jede dieser Landschaften hat ihre besonderen Merkmale und ihren eigenen Reiz. Der vorliegende Film ist folgendermaßen gegliedert: Steilufer - Bodden-, Haff- und Ausgleichsküste - Fördenküste - Nord-Ostsee-Kanal Handel, Hanse, Häfen - Tourismus - Fischerei. ##titel Ostseeküste [2/6] ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: SO (Sch 5-10); S2: BB (Sch 11-13); J: (L 12-14); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 2201801, 22018 ##laenge 18 f ##nr 3260582 ##preis 790 ##prodjahr 1991 ##prodland D ##schlag Deutschland, Berlin, Brandenburg, Mecklenburg, Elbe, Spreewald, Moor, Emsland, Urstromtal, Geest, Norddeutschland, Norddeutsche Tiefebene ##sertitel Deutschland ##standort 1:1 ##text Deutschland in den Grenzen von 1990 erstreckt sich vom Rhein im Westen bis hin zu den Flußlandschaften der Oder und Neiße im Osten; von den Küsten im Norden bis zu den Alpen im Süden. Jede dieser Landschaften hat ihre besonderen Merkmale und ihren eigenen Reiz. Der vorliegende Film ist in folgende Sequenzen gegliedert: Norddeutsche Tiefebene - Moor - Geest - Urstromtal Elbe - Spreewald Sanderflächen - Brandenburg - Mecklenburger Seenplatte - Berlin. ##titel Norddeutsche Tiefebene [3/6] ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); J: (L 14-16); Q: EB, LB, A; ##attribute Trickfilm, U-Film ##fsk 12 ##geb 0800503, 0400801 ##laenge 18 f ##nr 3260583 ##preis 745 ##prodjahr 1987 ##prodland DK ##schlag Aufklärung, Sexualität, Periode, AIDS, Animationsfilm ##standort 1:2 ##text Dieser Zeichentrickfilm geht weit über das hinaus, was man bisher als Aufklärungsfilm kannte: Es ist ein flott-frecher, aber gleichzeitig informativer Animationsfilm über Aufklärung, Sex, Periode, Orgasmus, AIDS. Es wird nichts tabuisiert, hier wird eine klare Sprache gefunden, um alles zu erklären. Also eine Aufklärungsgeschichte ohne moralischen Zeigefinger, sondern mit großem Humor. Ein dänischer Zeichentrickfilm für Jugendliche in der Pubertät. Aber auch Erwachsene können daraus lernen - vor allem, wie man lustvoll und mit Spaß mit dem Tabuthema Sexualität umgehen kann. ##titel Sex - eine Gebrauchsanweisung für Jugendliche ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 4); S1: SO (Sch 5-6); J: (L 10-12); ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 28010, 2201801, 2201802, 280101003 ##laenge 14 f ##nr 3260584 ##preis 845 ##prodjahr 1992 ##prodland D ##schlag Gletscher, Braunkohle, Münster, Zement, Muschel, Steinkohle, Erle, Kalkstein, Beckum, Meeresboden, Ems, Münsterland, Eiszeit, Teutoburger Wald, Kreide, Mühlrad, Lippe ##sertitel Landschaften in Nordrhein-Westfalen ##standort 1:1 ##text Die Entstehungsgeschichte des Münsterlandes, das vor über 100 Mio. ein Teil des Kreidemeeres war, die sich daraus ergebenden Konsequenzen (Kalk-, Zement- und Kohleindustrie) sowie Bilder der heutigen "münsterländischen Parklandschaft" bilden die Schwerpunkte dieses in Borken produzierten Unterrichtsfilmes. (Vergl. 42 60231: Das Münsterland, Teil 1 - 3) ##titel Das Münsterland ##typ 32 ##utitel Die ~Landschaft und ihre Entstehung (Teil 1) ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: SO (Sch 5-10); S2: BB (Sch 11-13); J: (L 12-14); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 2201802 ##laenge 17 f ##nr 3260585 ##preis 790 ##prodjahr 1991 ##prodland D ##schlag Deutschland, Mittelgebirge, Ackerbau, Harz, Bergbau, Kulturlandschaft, Waldwirtschaft, Europa, Mittelrhein, Klima, Eifel, Mittelgebirgsschwelle ##sertitel Deutschland ##standort 1:1 ##text Deutschland in den Grenzen von 1990 erstreckt sich vom Rhein im Westen bis hin zu den Flußlandschaften der Oder und Neiße im Osten, von den Küsten im Norden bis zu den Alpen im Süden. Jede dieser Landschaften hat ihre besonderen Merkmale und ihren eigenen Reiz. Der vorliegende Film gliedert sich in folgende Sequenzen: Süddeutsches Stufenland - Rumpfgebirge - Mittelrhein - Eifel - Klima/Besiedlung/Waldgebiete - Kulturlandschaft - Bergbau. ##titel Die ~Mittelgebirgsschwelle [4/6] ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: SO (Sch 5-10); S2: BB (Sch 11-13); J: (L 12-14); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 2201804 ##laenge 16 f ##nr 3260586 ##preis 790 ##prodjahr 1991 ##prodland D ##schlag Deutschland, Landwirtschaft, Donau, Tourismus, Alpen, Europa, Moräne, Isar, Starnberger See, Alpenvorland ##sertitel Deutschland ##standort 1:1 ##text Deutschland in den Grenzen von 1990 erstreckt sich vom Rhein im Westen bis hin zu den Flußlandschaften im Osten, von den Küsten im Norden bis zu den Alpen im Süden. Jede dieser Landschaften hat ihre besonderen Merkmale und ihren eigenen Reiz. Der vorliegende Film ist in folgende Sequenzen gegliedert: Donau Tertiär-Hügelland - Aplenfluß (Isar) - Alpenrand - Moränen-Hügelland - Landwirtschaft - Seengebiet - Tourismus. ##titel Das ~Alpenvorland [5/6] ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: SO (Sch 5-10); S2: BB (Sch 11-13); J: (L 12-14); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 2201804 ##laenge 18 f ##nr 3260587 ##prodjahr 1992 ##prodland D ##schlag Deutschland, Gemse, Erosion, Almwirtschaft, Tourismus, Wald, Alm, Nationalpark, Alpen, Zugspitze, Faltengebirge, Berchtesgaden, Kalkalpen, Baumgrenze ##sertitel Deutschland ##standort 1:1 ##text Deutschland in den Grenzen von 1990 erstreckt sich vom Rhein im Westen bis hin zu den Flußlandschaften der Oder und Neiße im Osten, von den Küsten im Norden bis zu den Alpen im Süden, von denen dieser letzte Teil der sechsteiligen Filmreihe handelt. Jede dieser Landschaften hat ihre besonderen Merkmale und ihren eigenen Reiz. Der vorliegende Film schildert: Tourismus an der Zugspitze - Form und Entstehung der Kalkalpen - Höhenstufen in den Alpen - Almwirtschaft - Tourismus im Nationalpark Bechtesgaden. ##titel Der ~Alpenrand [6/6] ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: SO (Sch 5-10); S2: BB (Sch 11-13); J: (L 12-14); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 22018 ##laenge 18 f ##nr 3260590 ##preis 850 ##prodjahr 1993 ##prodland D ##schlag Deutschland, Mittelgebirge, Ostsee, Tiefland, Alpen, Nordsee, Alpenvorland, Mittelgebirgsschwelle, Alpenvorland, Norddeutsche Tiefebene ##standort 1:1 ##text Durchquert man Deutschland von Nordern nach Süden, so erlebt man vier ganz verschiedene, sich voneinander unterscheidende Landschaften: 1. Norddeutsche Tiefebene (Nordseeküste, Marsch, Ostseeküste, Mecklenburger Seeplatte, Urstromtäler, Geest und Moore), 2. Mittelgebirge (Rumpfgebirge, Süddeutsches Stufenland, Klima, Wasserscheide), 3. Voralpenland (Alt- und Jungmoränenlandschaft) und 4. Alpen (Höhenstufen). ##titel Deutschland im Überblick ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 4); S1: SO (Sch 5-8); J: (L 10-14); ##fsk oA ##geb 2801010, 280101001, 2201101 ##laenge 20 f ##nr 3260591 ##prodjahr 1995 ##prodland D ##schlag Theater, Stadt, Hafen, Rathaus, Schule, Freizeit, Verwaltung, Struktur, Fahrrad, Einkauf, Westfälischer Friede, Osnabrück, Stadtverwaltung, Stadtspiel, Stadtrallye ##standort 1:1 ##text Jungen und Mädchen finden an ganz unterschiedlichen Orten im Umland der Stadt Osnabrück geheimnisvolle Kugeln. Die Finder können an einer großen Stadtrallye teilnehmen. In Form eines Dokumentarspiels beobachtet der Film hauptsächlich zwei Gruppen bei der Erledigung ihrer Aufgaben: im Industrie- und Gewerbegebiet, in der Stadtverwaltung, im Kulturbereich, im Freizeitangebot, im Bildungs- und Historienbereich. Das Spiel endet im Rathaus, wo alle Gruppen nach Erfüllung ihrer Aufgaben einen Flug über die Stadt geschenkt bekommen. (vergl. Video 42 60383) ##titel Die ~Stadt als Lebensraum ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 4); S1: SO (Sch 5-8); ##fsk oA ##geb 28010, 2201802, 0400101, 0400103 ##laenge 19 f ##nr 3260592 ##preis 130 ##prodjahr 1995 ##prodland D ##regie 00127 ##schlag Deutschland, Bauer, Landwirtschaft, Ackerbau, Schwein, Soest, Weizen, Löss, Börde, Zuckerrübe, Schweinezucht, Ökologie, Soester Börde, Ökonomie ##standort 1:1 ##text Seit den 50er Jahren mußte jeder zweite deutsche Bauer seinen Hof aufgeben. Europaweit setzt sich dieser Trend fort. Auf diesem Hintergrund wird die Arbeit von Bauer Eckey vorgestellt. Wie kann er mit seinem mittelgroßen Betrieb langfristig überleben? ##titel Bördebauer Eckey ##typ 32 ##utitel Einsichten - Aussichten ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 4); S1: (Sch 5-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 480, 2202098, 28009 ##laenge 26 f ##nr 3260593 ##preis 798 ##prodjahr 1995 ##prodland CDN ##schlag Religion, Israel, Jerusalem, Toleranz, Kind, Krieg, Palästina, Judentum, Flüchtling, Nahostkonflikt, Jude, Armee, Friede, Herkunft ##sertitel Kinder in Jerusalem ##standort 1:1 ##text Tamar, ein unkompliziertes, 10jähriges israelisches Mädchen, lebt mit ihrer Familie in Westjerusalem und berichtet von ihren Hobbies, dem Schulunterricht, der Familie und ihren Hoffnungen. ##titel Tamar [1/2] ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 4); S1: (Sch 5-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 480, 2202098, 28009 ##laenge 25 f ##nr 3260594 ##preis 798 ##prodjahr 1995 ##prodland CDN ##schlag Religion, Israel, Jerusalem, Toleranz, Kind, Krieg, Palästina, Flüchtling, Moslem, Nahostkonflikt, Jude, Palästinenser, Friede, Lager ##sertitel Kinder in Jerusalem ##standort 1:1 ##text Neveen, ein begabtes 11jähriges Mädchen, das davon träumt, eines Tages Ärztin zu werden, lebt mit ihrer vielköpfigen Familie auf engem Raum in einem Palästinenser-Flüchtlingslager am Stadtrand von Jerusalem. Der Film zeigt den Alltag Neveens: wie sie in die Schule geht, bei der Hausarbeit hilft, was sie in ihrer Freizeit macht. Neveen hofft auf den Frieden - und auf eine bessere Zukunft für sich selbst und ihre Familie. (als VHS-Video: Signatur 42 52938) ##titel Neveen [2/2] ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 1-4); J: (L 6-10); ##fsk oA ##geb 14001, 2800101 ##laenge 21 f ##nr 3260595 ##preis 765 ##prodjahr 1985 ##prodland D ##schlag Trickfilm, Puppentrickfilm, Gans, Puppe, Kind, Freundschaft, Weihnachten, Tier, Liebe, Braten, Festmahl, DDR ##standort 1:1 ##text Was passiert, wenn der Vater eine Gans zu Weihnachten mästen möchte, seine Kinder aber das Federvieh so ins Herz schließen, daß sie alles versuchen, den Vater umzustimmen? Braten oder nicht braten - das ist hier die Frage ... ##titel Die ~Weihnachtsgans Auguste ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 1-4); S1: SO (Sch 5-6); J: (L 6-12); Q: EB, A; ##fsk oA ##geb 1200403, 2801016, 5800103 ##laenge 7 f ##nr 3260597 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Eisenbahn, Kind, Familie, Zugvogel, Traum, Phantasie, Vogel, Urlaub, Zeichentrick, Reise ##standort 1:1 ##text Draußen liegt Schnee. "Wo sind eigentlich die Vögel im Winter?" fragt drinnen der Sohn. Der Vater antwortet knapp: "Na im Süden, sind doch Zugvögel!" In der Phantasie des Kindes reisen jetzt die Vögel mit dem Zug in den Süden - dorthin, wo die Familie im letzten Jahr den Urlaub verbracht hat. Aber wie verbringen wohl die Vögel ihre Urlaubstage? Auch auf diese Frage stellt sich das Kind eine Antwort vor. Und so begleiten wir eine Zeichentrick-Vogelfamilie - Vater, Mutter, Kind - in die Ferien. Parallelen zum wirklichen Familienleben des träumenden Jungen sind nicht unbeabsichtigt ... ##titel Zugvögel ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 2202203, 2202303, 2202304 ##laenge 19 f ##nr 3260598 ##preis 395 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Tropen, Savanne, Erosion, Wüste, Regenwald, Tropischer Regenwald, Niederschlag, Kakao, Regen, Vegetation, Klima, Banane ##standort 1:1 ##text Schwerpunkt des Films sind das Klima und die natürliche Vegetation der Tropen, aber auch die Anpassung an verschiedene Lebensräume und die Auswirkungen von Wasserüberfluß und Wassermangel werden durch die Gegenüberstellung drei so unterschiedlicher Lebensräume deutlich: Regenwald, Savanne und Wüste. Eindrucksvolle Naturaufnahmen führen in den Regenwald Mittel- und Südamerikas, in de Savanne Ostafrikas und die Wüstengebiete Nord- und Westafrikas. Der Einsatz von Teilbereichen ist durch eine klare Gliederung in Sequenzen gut möglich. ##titel Der Vegetationsgürtel der Tropen ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 4); S1: SO (Sch 5-8); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 2202201, 2202202, 2202203, 080040404, 2801016 ##laenge 20 f ##nr 3260599 ##preis 845 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Savanne, Afrika, Elefant, Gazelle, Giraffe, Flußpferd, Löwe, Tier, Weide, Antilope, Raubkatze, Wildtier ##standort 1:1 ##text Im Verlauf eines imaginären Tages in der Savanne Afrikas folgt der Film verschiedenen, dort heimischen Wildtieren. Damit bietet er einen Einblick in die außergewöhnliche Tierwelt der Savanne. Beobachtet werden die Jäger sowie die Gejagten. Dabei erschließen sich die Gras- und Baumsavannen als ein faszinierender Lebensraum, in dem durch Anpassung und Spezialisierung eine ungewöhnlich große Vielfalt von Tieren Platz gefunden hat. ##titel Wildtiere der Savanne ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S2: (Sch 11-13); J: (L 16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk 16 ##geb 4800601 ##laenge 48 sw ##nr 3277003 ##prodjahr 1970 ##prodland D ##schlag Konfliktsituation, Gewissen, Autorität, Gehorsam, Befehlsverweigerung, Milgram-Experiment, Milgram; Stanley ##standort 1:1 ##text Der Film 'Abraham', der sich mit dem nicht nur menschlich, sondern auch politisch so eminent wichtigen Problem 'Gehorsam und Autorität' befaßt, zeigt Menschen in einer Konfliktsituation: Sollen sie einem Befehl gehorchen oder sich weigern, ihn auszuführen? Die Versuchspersonen werden eingeladen, an einem vermeintlichen Lernexperiment teilzunehmen. Sie bekommen die Aufgabe, einem 'Schüler' gegenüber - in Wirklichkeit handelt es sich um einen Mitarbeiter des Versuchsleiters - als Lehrer aufzutreten. Dieser Schüler muß vom Lehrer mit Stomstößen, die bei 15 Volt beginnen und bei 450 Volt enden, bestraft werden, wenn ihm während eines vorgetäuschten Lernprozesses Fehler unterlaufen. ##titel Abraham - Ein Versuch ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 3-4); S1: (Sch 5-6); J: (L 8-12); Q: LB; ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 4400402, 440040201, 2801004 ##laenge 15 f ##nr 3277029 ##prodjahr 1974 ##prodland D ##schlag Schule, Spielplatz, Rangordnung, Schulordnung, Sozialprestige ##sertitel Auf dem Spielplatz ##standort 1:1 ##text Mit Eintritt in die Schule lernt das Kind ein neues System von Werten und Ordnungen kennen, das das Zusammenleben in der Gruppe regelt. Diese Sendereihe zeigt einige der vielen Schwierigkeiten, die sich beim Hineinwachsen in die neue Ordnung ergeben und stellt sie zur Diskussion in der Klasse. Ansätze einer Rangordnung des sozialen Ansehens entstehen: da gibt es die 'Stars', die 'Führer', die 'Supermänner', die Beachtung suchen und auch finden (Folge 1); dann die von der Gemeinschaft Abgelehnten (Folge 2) und die, die immer wieder gegen die gesetzten Werte und Ordnungen angehen. Zusammenarbeit und Zusammenspiel sind erst möglich, wenn man weiß, wo man selbst steht, die Position der anderen kennt und respektiert (Folge 4). Die Filme können sowohl in den Klassen 3 bis 6 eine Diskussion über soziales Verhalten einleiten als auch Studenten, Erziehern und Eltern zum Studium dienen. ##titel Ich bin der Größte [1/4] ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 3-4); S1: (Sch 5-6); J: (L 8-12); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 4400402, 440040201, 2801004 ##laenge 15 f ##nr 3277030 ##prodjahr 1974 ##prodland D ##schlag Schule, Außenseiter, Integration, Rangordnung, Schulordnung ##sertitel Auf dem Spielplatz ##standort 1:1 ##text Mit dem Eintritt in die Schule lernt das Kind ein neues System von Werten und Ordnungen kennen, das das Zusammenleben in der Gruppe regelt. Diese Sendereihe zeigt einige der vielen Schwierigkeiten, die sich beim Hineinwachsen in die neue Ordnung ergeben und stellt sie zur Diskussion in der Klasse. Ansätze einer Rangordnung des sozialen Ansehens entstehen: da gibt es die 'Stars', die 'Führer', die 'Supermänner', die Beachtung suchen und auch finden (Folge 1); dann die von der Gemeinschaft Abgelehnten (Folge 2) und die, die immer wieder gegen die gesetzten Werte und Ordnungen angehen. Zusammenarbeit und Zusammenspiel sind erst möglich, wenn man weiß, wo man selbst steht, die Position der anderen kennt und respektiert (Folge 4). Die Filme können sowohl in den Klassen 3 bis 6 eine Diskussion über soziales Verhalten einleiten als auch Studenten, Erziehern und Eltern zum Studium dienen. ##titel Mich mag keiner [2/4] ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 3-4); S1: (Sch 5-6); J: (L 8-12); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 4400402, 440040201, 2801004 ##laenge 15 f ##nr 3277031 ##prodjahr 1974 ##prodland D ##schlag Schule, Spielplatz, Ordnung, Spielverderber, Schulordnung ##sertitel Auf dem Spielplatz ##standort 1:1 ##text Mit Eintritt in die Schule lernt das Kind ein neues System von Werten und Ordnungen kennen, das das Zusammenleben in der Gruppe regelt. Diese Sendereihe zeigt einige der vielen Schwierigkeiten, die sich beim Hineinwachsen in die neue Ordnung ergeben und stellt sie zur Diskussion in der Klasse. Ansätze einer Rangordnung des sozialen Ansehens entstehen: da gibt es die 'Stars', die 'Führer', die 'Supermänner', die Beachtung suchen und auch finden (Folge 1); dann die von der Gemeinschaft Abgelehnten (Folge 2) und die, die immer wieder gegen die gesetzten Werte und Ordnungen angehen. Zusammenarbeit und Zusammenspiel sind erst möglich, wenn man weiß, wo man selbst steht, die Position der anderen kennt und respektiert (Folge 4). Die Filme können sowohl in den Klassen 3 bis 6 eine Diskussion über soziales Verhalten einleiten als auch Studenten, Erziehern und Eltern zum Studium dienen. ##titel So ein Spielverderber [3/4] ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 3-4); S1: (Sch 5-6); J: (L 8-12); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 4400402, 440040201, 2801004 ##laenge 15 f ##nr 3277032 ##prodjahr 1974 ##prodland D ##schlag Schule, Integration, Rangordnung, Schulordnung, Sozialprestige ##sertitel Auf dem Spielplatz ##standort 1:1 ##text Mit Eintritt in die Schule lernt das Kind ein neues System von Werten und Ordnungen kennen, das das Zusammenleben in der Gruppe regelt. Diese Sendereihe zeigt einige der vielen Schwierigkeiten, die sich beim Hineinwachsen in die neue Ordnung ergeben und stellt sie zur Diskussion in der Klasse. Ansätze einer Rangordnung des sozialen Ansehens entstehen: da gibt es die 'Stars', die 'Führer', die 'Supermänner', die Beachtung suchen und auch finden (Folge 1); dann die von der Gemeinschaft Abgelehnten (Folge 2) und die, die immer wieder gegen die gesetzten Werte und Ordnungen angehen. Zusammenarbeit und Zusammenspiel sind erst möglich, wenn man weiß, wo man selbst steht, die Position der anderen kennt und respektiert (Folge 4). Die Filme können sowohl in den Klassen 3 bis 6 eine Diskussion über soziales Verhalten einleiten als auch Studenten, Erziehern und Eltern zum Studium dienen. ##titel Spielen wir zusammen? [4/4] ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk 12 ##geb 480, 580020302 ##laenge 45 sw ##nr 3277045 ##prodjahr 1974 ##prodland PL ##schlag Widerstand, Gewalt, Zivilcourage, Aggressivität, Brutalität ##standort 1:1 ##text An der Tür eines verkommen wirkenden Hauses klopft eines Abends der Fahrer eines Autos. Auf der Suche nach einer Übernachtungsmöglichkeit hat man ihn hierher verwiesen. Der Hausherr läßt ihn herein und zeigt ihm auch das einzige, Gästen gerade noch zumutbare Zimmer. In diesem Raum pflegen, wie sich später herausstellt, auch LKW-Fahrer zu übernachten. Für den Hausherren überraschend, treffen sie am gleichen Abend ein. Obwohl Fahrer und Hausherr miteinander befreundet und offensichtlich durch illegale Geschäfte auch miteinander verbunden sind, reagieren diese sehr erregt auf die Belegung 'ihres' Zimmers durch einen Fremden. Sie verlangen vom Hausherrn die Räumung des Zimmers und reagieren auf seine Ablehnung mit Empörung und Wut. Der fremde Gast will den LKW-Fahrern gegen den Widerspruch des Hausherrn nachgeben. Die inzwischen alkoholisierten Fahrer zeigen sich aggressiv. Es kommt zu einem Wortgefecht und schließlich zu einer Schlägerei. Bei seinem Versuch, den fremden Gast zu schützen, wird der Hausherr von den aufgebrachten Fahrern erschlagen. Ihr Fluchtversuch scheitert, als sich der sich bis dahin vorwiegend passiv zeigende Fremde mit seinem PKW vor den Lastwagen stellt. ##titel Bleibe für eine Nacht ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 4800601, 480, 580020317 ##laenge 8 ##nr 3277077 ##prodjahr 1971 ##prodland PL ##schlag Hochhaus, Mensch, Tod, Stimmung, Masse, Selbstmord, Sensation ##standort 1:1 ##text Eine große Menschenmenge schaut hinauf zum Dach eines Gebäudes auf einen Mann, der Selbstmord begehen will. Die Menschen sind erregt und warten gespannt auf den sensationellen Sprung. Geschäftemacher nutzen die Situation. Es herrscht die Atmosphäre eines Volksfestes. Der Mann jedoch ändert seine Absicht. Er steigt hinab, aber die wütende Menschenmenge treibt ihn zurück aufs Dach und zum Sprung in die Tiefe. ##titel Das ~Ereignis ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 240020407, 240020406 ##laenge 30 f ##nr 3277090 ##prodjahr 1976 ##prodland D ##schlag Nationalismus, Französische Revolution, Napoleon, Nationalbewusstsein, Freiheitskrieg ##sertitel Das ~neunzehnte Jahrhundert ##standort 1:1 ##text Französische Revolution, 'Freiheit, Gleichheit, Brüderlichkeit', Nationalbewußtsein, Nationalismus, napoleonische Eroberungen, Freiheitskrieg 1813. ##titel Freiheit, Gleichheit, Nationalismus ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##ergaenz 0 ##fsk 6 ##geb 24002041201 ##kerstellungsdatum | ##laenge 30 f ##nr 3277098 ##prodjahr 1976 ##prodland D ##schlag Frankreich, Deutschland, Nationalismus, Erster Weltkrieg, Imperialismus ##sertitel Das ~neunzehnte Jahrhundert ##standort 1:2 ##text Deutsch-französischer Krieg. 'Erbfeindschaft', aggressiver Nationalismus, Imperialismus, Wettrüsten, Erster Weltkrieg. ##titel Nationalismus, Imperialismus, Krieg ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 4800601, 44002 ##laenge 3 f ##nr 3277128 ##prodjahr 1969 ##prodland H ##schlag Anpassung, Führer, Macht, Herrschaft, Führerverhalten ##standort 1:1 ##text Die gleichnishafte Geschichte eines 'Führers' und seiner Gefolgsleute. Letztere dienern um ihn herum, preisen seine vermeintlichen Vorzüge und Fähigkeiten, blasen ihn förmlich auf. Schließlich schwebt der 'Führer' über ihnen und steigt weiter empor. Seine Vasallen 'hängen an ihm'. Doch eine Wespe bremst unvermittelt den Höhenflug, mit dem 'Führer' geht es wieder abwärts. Sein Sturz in den Abgrund droht. Die Gefolgsleute springen in panischer Angst ab, scharen sich jetzt um die Wespe - den neuen Helden -, blasen sie auf und werden nun deren Vasallen. ##titel Der große Mann ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 240020501 ##laenge 12 sw ##nr 3277142 ##prodjahr 1953 ##prodland D ##schlag Berlin, Aufstand, Trauerfeier, Deutscher Bundestag, 17. Juni 1953 ##standort 1:2 ##text Der Film ist eine lebendige Erinnerung an den Aufstand der Ostberliner vom 17. Juni 1953. Dokumentarisch wird über die Vorgänge in Berlin am und nach dem 17. Juni 1953 berichtet. Der Film endet mit Bildern von den Beisetzungsfeierlichkeiten für die Opfer des Aufstandes und der Trauerfeier im Bundestag. ##titel Der ~siebzehnte Juni in Berlin ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); ##attribute Spielfilm, U-Film ##fsk 12 ##geb 4800405, 480 ##laenge 6 sw ##nr 3277144 ##prodjahr 1978 ##prodland F ##schlag Kind, Aggression, Arbeiter, Frau, Hackordnung, Ratte, Autorität, Schwäche, Stärke, Katze, Hund, Hierarchie ##standort 1:1 ##text "Tod einer Ratte" liegt in einer Kette von Aggressionen: der gestreßte Arbeiter brüllt seine Frau an, sie läßt den Ärger am spielenden Kind aus, das verjagt den Hund, der stellt der Katze nach, die schlägt die Ratte. Die Hackordnung besteht entsprechend einer Hierarchie von vermeintlich Starken und Schwachen. ##titel Der ~Tod der Ratte ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11-13); J: (L 16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 4800601, 4400203 ##laenge 5 sw ##nr 3277150 ##prodjahr 1971 ##prodland PL ##schlag Deutschland, Wahl, Ideologie, Entscheidung, Teilung ##standort 1:1 ##text Ein Mann, der seinen Weg geht, kommt plötzlich an eine Gabelung. Er kann sich nicht entschließen, nur auf einem der beiden Wege weiterzugehen. So entscheidet er sich für eine vermeintliche Ideallösung: Er teilt sich und geht auf beiden Wegen weiter. Später treffen die Wege wieder aufeinander und auch die beiden Hälften des Mannes. Aber sie passen nicht mehr zusammen. Die Parabel spiegelt die Probleme einer wie auch immer gearteten Entscheidung. Die Gabelung eines Weges erst - die Alternative - führt zu Überlegungen und zur Notwendigkeit der Wahl. Vielleicht ungewollt ist der Zeichentrick-Kurzfilm 'Der Weg' auch ein Spiegel der deutschen Geschichte seit 1945 - speziell jetzt nach der Wiedervereinigung. ##titel Der ~Weg (Droga) ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11); ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 28002 ##laenge 11 sw ##nr 3277181 ##prodjahr 1964 ##prodland D ##schlag Anpassung, Ionesco; Eugene, Medienwirkung, Konformismus, Collagenfilm ##standort 1:2 ##text Der Collagenfilm von Jan Lenica, dem die gleichnamige Novelle von Eugene Ionesco zugrundeliegt, versucht die Gedanken eines Mannes nachzuzeichnen, der erkennen muß, daß die Menschen konform und unkritisch reagieren. So werden sie, bar aller Menschlichkeit, zu Nashörnern. ##titel Die Nashörner ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##ergaenz 0 ##geb 44002 ##kerstellungsdatum | ##laenge 8 f ##nr 3277197 ##prodjahr 1969 ##prodland F ##schlag Gefahr, Verhaltensweise, Angstschwelle, Lebenssinn, Wertverletzung ##standort 1:2 ##text Auf dem Marktplatz einer Kleinstadt ist eine Bombe gefallen, ohne zu explodieren. Die Bevölkerung ist geflohen. Auf einem Hügel nahe der Stadt wartet sie schon seit vielen Stunden auf die unheilvolle Detonation. Da betritt ein Fremder die Stadt, ohne etwas von der Gefahr zu ahnen. Da er keinen Menschen antrifft, trägt er schließlich aus den Häusern, was zum Leben notwendig scheint. Aus der Ferne beobachten die Bewohner sein Treiben, das bei ihnen zu keiner Reaktion führt. Erst als er in die Bank eindringt und das Geld zur Tür und zum Fenster hinauswirft, eilt die Bevölkerung ohne Rücksicht auf die Gefahr zurück. Der Fremde wird vertrieben. Als er schließlich den Hügel erreicht hat, explodiert die Bombe. ##titel Die ~verlorene Bombe ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: (Sch 11); J: (L 16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 480 ##laenge 12 sw ##nr 3277202 ##prodjahr 1968 ##prodland PL ##schlag Vorurteil, Krieg, Verblendung, Lebensgebot, Irrsinn ##standort 1:1 ##text Frühmorgens in irgendeinem Land: Soldaten stehen auf, essen, werden gedrillt. Durch die patriotische Rede eines Offiziers werden die Soldaten aufgewühlt und fanatisiert. Sie ziehen ins Feld, ohne genau zu wissen, um was es geht. Das Ende dieser filmischen Groteske ist der Tod einer Tänzerin im Walde, eines Phantoms, das plötzlich menschliche Züge zeigt und die Beteiligten ahnend den Irrsinn ihres Tuns erkennen läßt. ##titel Die ~Zeit kann zurückkehren ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: (Sch 11); J: (L 16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk 12 ##geb 580020308, 480020203 ##laenge 95 sw ##nr 3277205 ##prodjahr 1963 ##prodland D ##schlag Mordprozess, Indizienprozess, Geschworener, Prozeßordnung, Gericht ##standort 1:1 ##text Ein Mordprozeß geht zu Ende. Die Geschworenen ziehen sich zur Beratung zurück. Der Fall scheint klar zu liegen, denn viele Indizien sprechen gegen den Angeklagten. So glauben die Männer, ihre Aufgabe rasch erledigen zu können. Doch nicht alle sprechen das erwartete 'Schuldig'. Und das bedeutet für die verärgert reagierenden Männer eine vielleicht lange Diskussion, denn die amerikanische Prozeßordnung verlangt ein einstimmiges Urteil. Der Geschworene Nr. 8 glaubt zwar nicht an die völlige Unschuld des Angeklagten, aber er hegt doch ernsthafte Zweifel an der Eindeutigkeit der Beweise. Wenigstens eine Stunde der eingehenden Prüfung aller Indizien sei man dem Burschen schuldig. So wird nun Argument für Argument auf seine Stichhaltigkeit geprüft. Die Männer werden nachdenklich, einer nach dem anderen geht auf die Seite der 'nicht schuldig' Stimmenden. Schließlich lautet das einstimmige Urteil 'nicht schuldig'. ##titel Die zwölf Geschworenen ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##ergaenz 0 ##fsk 6 ##geb 4800602, 400020401 ##kerstellungsdatum || ##laenge 18 sw ##nr 3277207 ##prodjahr 1972 ##prodland D ##schlag Gastarbeiter, Medienwirkung, Wohnverhältnis, Hausbesitzer, Medienkunde ##standort 1:3 ##text Gegenüberstellung von zwei themengleichen, in ihrer bildlichen Aussage sich aber unterscheidenden Reportagen. Es wird versucht, deutlich zu machen, wie durch Verwendung desselben, aber unterschiedlich organisierten Materials andere Eindrücke vermittelt und damit verschiedenartige Wirkungen erzielt werden können. Dieser Film versteht sich primär als medienkundlicher Beitrag. ##titel Dokumentarisch = Dokument? ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: (Sch 11-13); J: (L 16); Q: EB; ##attribute Dokumentarfilm, U-Film ##ergaenz 0 ##fsk 16 ##geb 4400204, 4800601 ##kerstellungsdatum | ##laenge 11 f ##nr 3277220 ##prodjahr 1969 ##prodland I ##schlag Schwangerschaft, Gesellschaft, Traum, Wirklichkeit, Sexualität ##standort 1:2 ##text Das Leben des Menschen ist geteilt zwischen seinen instinktiven, nie realisierten Wünschen und seinem eintönigen und gewöhnlichen Leben. Der 'Held' dieses Trickfilms führt in der Tat ein Doppelleben, das nur nachts in seinen Träumen offenbar wird. Nur dann sind alle Tabus und Verbote, die durch Erziehung und Gesellschaft auferlegt sind, aufgehoben und seine verderbten, unterdrückten Instinkte freigesetzt und fliegen - einer Serie bald sanfter, bald erotischer, bald gewalttätiger Bilder - vorüber. Doch dann bei Sonnenaufgang kommt die Banalität seines programmierten Lebens wieder und erstickt sogar den kleinsten Versuch der Flucht davor im Keim. ##titel Ego ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11-13); ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 480 ##laenge 20 f ##nr 3277243 ##prodjahr 1976 ##prodland D ##schlag Frau, Emanzipation, Diskriminierung, Gleichberechtigung, Geschlecht ##standort 1:2 ##text Versuch einer Darstellung des Begriffes 'Emanzipation' und seines geschichtlich-inhaltlichen Wandels. Eine Moderatorin erläutert die Herkunft des Wortes 'Emanzipation'. Kurze szenische Darstellungen illustrieren die einzelnen Stationen: 'emantipatio' bei den Römern, Emanzipation im Mittelalter zur Zeit der Bauernkriege, in der Französischen Revolution, bei Karl Marx; Frauenstimmrecht in Großbritannien (1917); Politische Gleichstellung der Frau in Deutschland (1919) und in der Bundesrepublik (Grundgesetz; Gleichberechtigungsgesetz 1958). Weitere kurze Spielszenen (aus der Bundesrepublik wie aus der ehemaligen DDR) machen deutlich, daß Emanzipation nicht überall bejaht, viel weniger noch in der ganzen Tiefe des Begriffes richtig gesehen wird. Emanzipation meint nämlich Mündigkeit im privaten und öffentlichen Leben. ##titel Emanzipation - Was ist das? ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 240020501 ##laenge 12 sw ##nr 3277268 ##prodjahr 1966 ##prodland D ##schlag Zweiter Weltkrieg, Besetzung, Kapitulation, Nordrhein-Westfalen, Kriegsende ##sertitel Filmdokumente zur Landesgeschichte ##standort 1:1 ##text Bombenangriffe auf das rheinisch-westfälische Industriegebiet im Frühjahr 1945 - Alliierte Truppen in Aachen - Besetzung Kölns - Überquerung des Rheins bei Remagen - Unterzeichnung der Kapitulationsurkunde in Karlshorst - Total zerstörte Städte und Versorgungsanlagen: Dortmund, Siegen, Wuppertal und Köln - Bilder vom Hürtgen-Wald - Eine Bestandsaufnahme des Landes an Rhein und Ruhr vor und nach dem 08. Mai 1945. ##titel Kriegsende 1945 [1/3] ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 240020501 ##laenge 18 sw ##nr 3277269 ##prodjahr 1966 ##prodland D ##schlag Kultur, Flüchtling, Kriegsende, Versorgungsnotlage, Kardinal von Galen ##sertitel Filmdokumente zur Landesgeschichte ##standort 1:1 ##text Bestellung verwüsteter Felder - Evakuierte kehren heim - Flüchtlinge und Vertriebene auf dem Weg in den Westen - Zurückkehrende Soldaten - Notaufnahmen, Notunterkünfte, Baracken - Unzureichende Versorgung der Bevölkerung - Drohende Epidemien - Erwachendes Leben in Wuppertal, Düsseldorf und Köln - Aufräumungsarbeiten überall - Der Kölner Dom erhält wieder ein Dach - Münster empfängt seinen Bischof Kardinal von Galen - Die Bethelschen Anstalten feiern ihr 80jähriges Bestehen - Beginnendes kulturelles Leben - Verkehrserziehungswoche in Dortmund - Die Stadt Münster gedenkt des 'Westfälischen Friedens'. ##titel Heimkehr und Aufbau [2/3] ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 240020505 ##laenge 15 sw ##nr 3277270 ##prodjahr 1966 ##prodland D ##schlag Grundgesetz, Demokratie, Nordrhein-Westfalen, Parteigründung, Landtag ##sertitel Filmdokumente zur Landesgeschichte ##standort 1:1 ##text Das Erscheinen erster Zeitungen unter britischer Kontrolle - Demokratisch gesonnene Männer stellen sich für den Wiederaufbau zur Verfügung: Middelhauve, Gördeler, Arnold, Brockmann, Steinhoff, Severing, Blücher, Leber, Adenauer u. v. a. - Erste Bildung von Parteien - Alliierte Pläne zur Erneuerung des Ruhrgebiets - Rede des amerikanischen Außenministers Byrns in Stuttgart 1946 - Die Gründung des Landes NW - Das erste Kabinett Amelunxen - Der erste Landtag im Henkelsaal in Düsseldorf - Die Gemeinde- und Landtagswahlen 1947 - Das Kabinett Arnold - Der parlamentarische Rat - Die Verkündung des Grundgesetzes für die Bundesrepublik Deutschland. ##titel Die Anfänge des politischen Lebens [3/3] ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##ergaenz 0 ##fsk 6 ##geb 400020401 ##kerstellungsdatum || ##laenge 13 f ##nr 3277274 ##prodjahr 1974 ##prodland D ##schlag Kommunikation, Film, Filmstruktur, Gestaltung, Inhalt ##standort 1:3 ##text Der Film versteht sich als Einführung in die Strukturen filmischer Darstellung. Audiovisuelle Kommunikationsprozesse arbeiten mit einem umfangreichen spezifischen Zeichenvorrat. Formale Gestaltungsmittel (z. B. Einstellungsgrößen, Kamerawinkel, Kamerabewegung, Montage) und inhaltliche Darstellungen (Personen, Dinge, Handlungen im Bild) sollen erkannt und eingeordnet werden. Es wird deutlich, daß Film niemals ein Abbild der Wirklichkeit ist, sondern gestaltete Wirklichkeit. ##titel Film - Gestaltete Wirklichkeit? ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk 16 ##geb 7000306 ##laenge 25 f ##nr 3277275 ##prodjahr 1976 ##prodland D ##schlag Dritte Welt, Afrika, Schweiz, Nairobi, Kenia, Ernährung, Säugling, Gesundheit, Analphabetismus ##standort 1:1 ##text Der im Jahre 1976 produzierte Film zeigt schonungslos die schädlichen Folgen der künstlichen Säuglingsernährung in Afrika auf. Beispielhaft sind die aus diesem Fall für die Länder der Dritten Welt sich ergebenden volkswirtschaftlichen Konsequenzen, die Folgen für die Volksgesundheit und die medizinische Betreuung der Menschen. ##titel Flaschenkinder ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11-13); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute Dokumentarfilm, U-Film ##geb 44004020216, 2400204, 2202098 ##laenge 60 f ##nr 3277284 ##prodjahr 1975 ##prodland D ##schlag Israel, Lebenserwartung, Araber, Palästinenser, Lebenseinstellung ##standort 1:2 ##text Der Film schildert in Auszügen die Lebensgeschichte von fünf jungen Israelis. Ihr persönliches Schicksal ist verknüpft mit der Geschichte des Staates Israel, konzentriert auf die Jahre 1948 bis 1975. Im einzelnen werden vorgestellt: Der 29jährige Yohanan aus dem Kibbuz Kfar Ezion; die 32jährige Jacqueline aus Marokko, Mutter von 10 Kindern; die 26jährige Rina, die ebenfalls aus Marokko stammt und mit einem Rumänen verheiratet ist; der 27jährige Araber Nihad aus Taibe, einem arabischen Dorf in Israel; Yael, 30 Jahre alt, Dozentin an der Universität Jerusalem. ##titel Fünf aus Israel ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##geb 480 ##laenge 12 f ##nr 3277288 ##prodjahr 1974 ##prodland D ##schlag Bundesrepublik Deutschland, Ostpolitik, Entspannung, Westintegration, Berlin-Konflikt ##sertitel Fünfundzwanzig Jahre Bundesrepublik Deutschland ##standort 1:1 ##text Dr. Marion Gräfin Dönhoff, Herausgeberin der Wochenzeitung 'Die Zeit' in Hamburg, gehört zu den prominenten politischen Publizisten der Bundesrepublik. Seit über 25 Jahren hat sie in stark beachteten Beiträgen und Analysen, in zahlreichen Buchveröffentlichungen und Fernseh-Diskussionen deutsche und internationale Politik klärend und kritisch kommentiert. In der Filmdokumentation skizziert sie - in geraffter Chronologie - entscheidende Stationen und Entwicklungen der Politik der Bundesrepublik seit 1945. Adenauers Grundkonzept, Westintegration, Berlin-Konflikte, Aussöhnung mit Frankreich, die neue Ostpolitik der sozialliberalen Koalition, Normalisierung mit der DDR, Aufnahme beider deutscher Staaten in die UNO, Bemühungen um weltweite Entspannung und Frieden, Europäische Gemeinschaft - das sind die Stichworte dieses Beitrages, der sich um eine realistische Bilanz der letzten 25 Jahre deutscher Politik bemüht. ##titel Stationen deutscher Politik [2/2] ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: (Sch 11); J: (L 12-16); ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 0800506, 260 ##laenge 3 sw ##nr 3277289 ##prodjahr 1971 ##prodland USA ##schlag Umweltschutz, Abfall, Müllverwertung, Müll, Wohlstandsmüll ##standort 1:1 ##text Die Beseitigung von Küchenabfällen ('G' steht für 'garbage' = Küchenabfall) kann außerordentlich schwierig, zu einem logischen Problem und schließlich zu einem interessanten Fall zwischenmenschlicher Beziehungen werden. In dieser Groteske zeigt sich ein junger Mann sehr erfinderisch, als er entdecken muß, daß Küchenabfälle nicht ohne weiteres loszuwerden sind. Er verpackt diese schließlich auf sehr anziehende Art und läßt sie aus seinem Wagen stehlen. ##titel G ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 240020203 ##laenge 23 f ##nr 3277342 ##prodjahr 1966 ##prodland D ##schlag Aachen, Europa, Kulturgeschichte, Europarat, Karl der Große ##standort 1:1 ##text Ausgehend von der im Sommer 1965 in Aachen durch den Europarat getragenen Ausstellung 'Karl der Große' mit ihrer einmaligen Sammlung bedeutender Zeugnisse aus karolingischer Zeit versucht der Film, die Gestalt des Kaisers und seine Bedeutung für die Entstehung der europäischen Kultur und Kunst zu erfassen. Gesucht wird aber auch der Beweis dafür, daß Karl der Große (742 - 814) im politischen wie im kulturellen Sinne Bauherr Europas war und daß der Geist und die Kraft seines Werkes bis in das späte Mittelalter lebendig hineingewirkt haben. ##titel Karl der Große - Bauherr Europas ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-8); ##attribute U-Film ##fsk 12 ##geb 44002 ##laenge 20 sw ##nr 3277361 ##prodjahr 1973 ##prodland D ##schlag Konflikt, Autorität, Verhalten, Fußballspiel, Unterrichtsgestaltung ##sertitel Konflikte ##standort 1:1 ##text In modellhaften Spielszenen werden Konflikte dargestellt, die durch autoritäres Verhalten entstanden sind. Erster Fall: Wer soll beim Fußballspiel ins Tor gehen? Zweiter Fall: Wer bestimmt das Unterrichtsverfahren? Dritter Fall: Wer hat die Geschäftsakten verloren? ##titel Herrschaftsansprüche [1/4] ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-8); ##attribute U-Film ##fsk 12 ##geb 44002 ##laenge 20 sw ##nr 3277362 ##prodjahr 1973 ##prodland D ##schlag Konflikt, Verhalten, Aggressivität, Urlaubsplanung, Betriebsklima ##sertitel Konflikte ##standort 1:1 ##text Die Schlüsselszenen der drei Fallstudien der ersten Folge sind die Ausgangspunkte weiterer Betrachtungen. Erster Fall: Wie reagiert der unfreiwillige Torwart seine Aggressivität ab? Zweiter Fall: Wer bestimmt das Urlaubsziel? Dritter Fall: Wie entsteht gutes oder schlechtes Bertiebsklima? ##titel Unterdrücker und Unterdrückte [2/4] ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-8); ##attribute U-Film ##fsk 12 ##geb 44002 ##laenge 20 sw ##nr 3277363 ##prodjahr 1973 ##prodland D ##schlag Autorität, Verhalten, Fußballspiel, Unterrichtsgestaltung, Antiautorität ##sertitel Konflikte ##standort 1:1 ##text Die Rahmenszenen der Fallstudien werden jetzt durch Beispiele eines konträren, d. h. antiautoritären Verhaltens ergänzt. Erster Fall: Der Lehrer akzeptiert die Schwerpunktwahl der Schüler. Zweiter Fall: Eine harmonische Fußballmannschaft hat Freude am Spiel und auch Erfolg. ##titel Wege zur Partnerschaft [3/4] ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-8); ##attribute U-Film ##fsk 12 ##geb 44002 ##laenge 20 sw ##nr 3277364 ##prodjahr 1973 ##prodland D ##schlag Konflikt, Verkäuferin, Mitbestimmung, Antiautorität, Hauswirtschaftsunterricht ##sertitel Konflikte ##standort 1:1 ##text Die letzte Folge dieser Schulfernsehreihe untersucht in einer ersten Fallstudie das Verhalten von drei Mädchengruppen einer Hauswirtschaftsklasse, in einer zweiten Studie den Arbeitsplatz einer jungen Verkäuferin in einem Selbstbedienungsladen. ##titel Mitbestimmen heißt mitdenken [4/4] ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 480 ##laenge 8 f ##nr 3277366 ##prodjahr 1967 ##prodland H ##schlag Gleichgültigkeit, Aufrüstung, Fatalismus, Kriegsvorbereitung, Kriegsbedrohung ##standort 1:1 ##text Das Parkett eines Konzerthauses füllt sich langsam. Die Akteure betreten das Podium. Ihren Kästen und Futteralen entnehmen die 'Musiker' in Uniform Waffen jeglicher Art. So geht auf der 'Bühne des Welttheaters' der Tod in Stellung, ohne durch die teils interessiert, teils gleichmütig dreinschauenden 'Konzertbesucher' daran gehindert zu werden. Der Dirigent - ein Zivilist - hebt unter Beifall den Taktstock, der Film endet. Diskussionspunkte: Aufruf zu steter politischer Wachsamkeit - Die Vorbereitung kriegerischer Aktionen muß schon im Stadium früher Entwicklung unseren lauten Protest wachrufen. - Gleichgültigkeit und Fatalismus im privaten wie im öffentlichen Leben können zu verheerenden Folgen führen. ##titel Konzertissimo ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##geb 4800601 ##laenge 28 f ##nr 3277381 ##prodjahr 1972 ##prodland D ##schlag Gesellschaft, Konflikt, Tod, Parabel, Schuldfrage ##standort 1:1 ##text Der Stoff des Films ist dem Prosaband 'Tagträume' des DDR-Autors Günter Kunert entnommen. Die düster-faszinierende Vision des Films von einer Gesellschaft, die wegen Überfüllung der Friedhöfe Tote demjenigen ins Haus liefert, der konkret oder moralisch das Ableben dieser Personen verschuldet hat, ist keine Philosophie der Lebensangst. Im Mittelpunkt steht vielmehr ein konkreter Gewissensappell, ein Aufruf zur Ehrlichkeit, ein Angriff gegen jegliche engstirnige, fragwürdige Moral. Es ist der Versuch, den Begriff 'Schuld' neu zu definieren, seine subjektive und objektive Dimension sichtbar zu machen, nach den privaten und öffentlichen Maßstäben zu fragen. Die Parabel drängt nach einer Aussprache. ##titel Lieferung frei Haus ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 4800601 ##laenge 10 f ##nr 3277391 ##prodjahr 1966 ##prodland D ##schlag Technologie, Konsumverhalten, Macht, Bedürfnisbefriedigung, Marktgeschehen ##standort 1:2 ##text Der Mensch erfindet immer größere Maschinen, mit deren Hilfe er Güter herstellen kann. Sie tragen Neid und Streit in die menschliche Gemeinschaft. Haß und Krieg sind die Folgen. Maschinen liefern dafür die Waffen und - die Särge: Die schließlich ins Monströse gewachsene Maschine verselbständigt sich, entzieht sich der Befehlsgewalt ihres Erfinders und verschlingt ihn. Die plausible Geschichte dieses Zeichentrickfilms ist mehr als nur eine intelligente, einfallsreiche Parodie. Sie läßt Probleme des technischen Fortschritts erkennen und begreifen, daß menschliche Erfindungen zum Wohle und zum Untergang der Menschheit führen können. Daraus wird die Verantwortung des einzelnen wie ganzer Völker spürbar. ##titel Maschine ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk 12 ##geb 24002041201 ##laenge 29 sw ##nr 3277398 ##prodjahr 1960 ##prodland D ##schlag Nationalsozialismus, Jugend, Jugendlicher, Ideologie, Jugendorganisation, Hitler-Jugend, Staatsjugendorganisation, Weltanschauung, Wehrertüchtigung ##standort 1:2 ##text Dokumentation aus zeitgenössischen Aufnahmen über die Organisation und Erziehung der deutschen Jugend während der Jahre 1933 bis 1945 durch die 'HitlerJugend' und über ihre Entwicklung zur Staatsjugendorganisation. Der Film hat drei Schwerpunkte: Die Monopolisierung der Hitler-Jugend unter Ausschaltung aller anderen konkurrierenden Jugendverbände einschließlich deren Verbot - Die weltanschauliche Schulung aller Jungen und Mädchen im Sinne der nationalsozialistischen Ideologie - Ihre Wehrertüchtigung und vormilitärische Ausbildung. ##titel Mißbraucht ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 44003, 2202098 ##laenge 26 sw ##nr 3277401 ##prodjahr 1971 ##prodland D ##schlag Erziehung, Israel, Verhalten, Familienerziehung, Kibbuzerziehung ##standort 1:2 ##text Der Film, der die Dokumentation über 'Zwei Arten der Kindererziehung in Israel' (32 77594) ergänzt, zeigt an Beispielen, inwieweit die unterschiedliche Erziehung von Avif und Yuval die Phantasie, Initiative und die Aktivitäten der Kinder beeinflußt. Sichtbar werden aber auch die unterschiedlichen gefühlsmäßigen Bindungen und die hieraus ableitbaren Konsequenzen. Die Verschiedenheit im Verhalten der Kinder hier und im Zusammenhang mit der Lösung von Testaufgaben läßt die Vorzüge und Nachteile der Kibbutzerziehung und der Familienerziehung besonders deutlich werden. ##titel Modelle der Kindererziehung in Israel ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-9); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##ergaenz 0 ##geb 480 ##kerstellungsdatum || ##laenge 1 sw ##nr 3277417 ##prodjahr 1967 ##prodland USA ##schlag Vorurteil, Rassenkonflikt, Menschenwürde, Neger, Verhaltensmodifikation ##standort 1:3 ##text Ein knapper filmischer Kommentar in Form eines Dokumentarfilms zum Rassenstreit. Bilder eines kleinen schwarzen Mädchens und eines kleinen weißen Jungen, die miteinander spielen, sich fangen und umarmen wollen, werden mit Bildern blutiger Auseinandersetzungen zwischen 'Schwarz' und 'Weiß' kombiniert. Dieser 50-Sekunden-Film stellt nach Auffassung zahlreicher Pädagogen 'einen bedeutsamen Aspekt menschlicher Erziehung in einer bisher nicht gekannten Form dar'. ##titel Noch nicht entschieden (Not as yet decided) ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 0800506, 260, 2200501 ##laenge 21 f ##nr 3277456 ##prodjahr 1976 ##prodland D ##schlag Rhein, Wasserverschmutzung, Europa, Europäische Gemeinschaft, Rheinverschmutzung ##standort 1:2 ##text Wie notwendig eine europäisch abgestimmte Aufrechterhaltung bzw. Wiederherstellung des ökologischen Gleichgewichts als vorrangige Aufgabe der Europäischen Gemeinschaft ist, belegt der Film am Beispiel des Rheins. Die Darstellung befaßt sich in drei Abschnitten mit den wesentlichen Verschmutzern des Rheins: dem privaten (kommunalen) Bereich, der Landwirtschaft und der Industrie. Ausgewählte Beispiele aus den Rhein-Anliegerstaaten zeigen Ursachen und Folgen der Rheinverschmutzung und machen deutlich, daß diesem Problem letztlich nur noch mit übernationalen Maßnahmen begegnet werden kann. In diesem grenzüberschreitenden Problem zeigt sich eine der großen Aufgaben der EG, die ein mit gesetzgeberischen Vollmachten ausgestattetes europäisches Parlament unabdingbar macht. ##titel Probleme Europas - z.B. der Rhein ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##ergaenz 0 ##fsk 6 ##geb 240020407, 240020408 ##kerstellungsdatum ||||| ##laenge 20 sw ##nr 3277531 ##prodjahr 1971 ##prodland D ##schlag Deutschland, Industrialisierung, Dampfmaschine, 19. Jahrhundert, Französische Revolution, Industrielle Revolution, Maschine, Europa, Agrarland, Industriestaat ##sertitel Vom Agrar- zum Industriestaat ##standort 1:6 ##text Auf einer sozialgeschichtlichen Reise in die Vergangenheit begegnen wir dem 'gemeinen Mann' und seiner Lebens- und Arbeitsweise. Deutschland ist noch ein Agrarland mit primitiver Wirtschaftsform. Die Zeit des Umbruchs beginnt nach der Französischen Revolution. Aus England kommen neuartige Kraft- und Arbeitsmaschinen. Der Übergang in eine neue, industrielle Zeit wird deutlich. Mit der Dampfmaschine kommt die industrielle Revolution. ##titel Die ~Maschine kommt [1/8] ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 240020407, 240020408 ##laenge 25 sw ##nr 3277532 ##prodjahr 1971 ##prodland D ##schlag Deutschland, 19. Jahrhundert, Fabrik, Eisenbahnbau, Europa, Unternehmer, Ruhrbergbau, Agrarland, Zollverein, Industriestaat ##sertitel Vom Agrar- zum Industriestaat ##standort 1:6 ##text Der allgemeine deutsche Zollverein ermöglicht die verkehrsmäßige Erschließung des nationalen Wirtschaftsraumes, vor allem durch Eisenbahn- und Straßenbau. Eisen- und Stahlindustrie erleben ihren ersten Aufschwung. Der Ruhrbergbau erschließt sich auch tiefer gelegene Flöze. An die Stelle der Auftragsproduktion tritt die Marktproduktion. Lernziel: Die industrielle Produktion erwächst aus dem Wagemut technisch und kaufmännisch begabter Gewerbebetreibender. ##titel Die ~Stunde des Unternehmers [2/8] ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 240020407, 240020408 ##laenge 25 sw ##nr 3277533 ##prodjahr 1971 ##prodland D ##schlag Deutschland, 19. Jahrhundert, Armut, Kinderarbeit, Europa, Fabrikarbeiter, Elend, Agrarland, Proletarier, Industriestaat ##sertitel Vom Agrar- zum Industriestaat ##standort 1:6 ##text Das Los der Fabrikarbeiter im 19. Jahrhundert glich in vielem dem Existenzminimum der Bewohner heutiger Slums. Selbst die Kinder mußten mitarbeiten. Nur aus der Distanz und aus wissenschaftlichem Interesse nahmen die Fabrikanten von den Symptomen des Elends Kenntnis. Der Staat aber sah in den verzweifelt aufbegehrenden Arbeitern zunächst nur Unruhestifter und Aufrührer, deren Aufstand mit Waffengewalt niedergeschlagen wurde (Gerhard Hauptmanns Drama: Die Weber). Lange schien die Trennung der Menschen in Arm und Reich gottgewollt und von Geburt an vorbestimmt. Die wirtschaftliche Unfreiheit des Arbeiters trennte ihn von allen anderen Schichten der Gesellschaft und blieb die Wurzel des Elends. Lernziel: Der Fabrikarbeiter wird durch wirtschaftliche Abhängigkeit, Armut und gesellschaftliches Ausgeschlossensein zum Proletarier. ##titel Das ~Elend der Arbeiter [3/8] ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 240020407, 240020408 ##laenge 28 sw ##nr 3277534 ##prodjahr 1971 ##prodland D ##schlag Deutschland, 19. Jahrhundert, Schule, Kinderarbeit, Berufsausbildung, Europa, Schulpflicht, Agrarland, Industriestaat ##sertitel Vom Agrar- zum Industriestaat ##standort 1:6 ##text Um 1800 gab es schon eine Schulpflicht. Doch kümmerte sich kaum jemand darum, da man auf den Mehrverdienst durch die Kinder angewiesen war. Auch die Fabrikschulen waren keine Lösung. Das Kinderschutzgesetz (1853) bringt kaum Verbesserungen. Die Bürger werden weiter zu guten, gehorsamen Untertanen erzogen, denn 'Wissen macht frei', und das kann für den Obrigkeitsstaat nur gefährlich sein. Erst in der Weimarer Republik zielen die Vorschläge einer Reichsschulkonferenz auf gleiche Bildungschancen für alle. Lernziel: Wer seine Lage kennt, vermag sie zu beurteilen und dementsprechend zu handeln. Eine bessere schulische und berufliche Bildung trägt dazu bei. ##titel Wissen macht frei [4/8] ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 240020407, 240020408 ##laenge 20 sw ##nr 3277535 ##prodjahr 1972 ##prodland D ##schlag Deutschland, 19. Jahrhundert, Bismarck; Otto von, Europa, Arbeiterbewegung, Gewerkschaft, Arbeiterverein, Agrarland, Kinderarbeitsverbot, Industriestaat ##sertitel Vom Agrar- zum Industriestaat ##standort 1:6 ##text Der Kampf um bessere Löhne, um soziale Fürsorge, um den Streik als gewerkschaftliches Kampfmittel geht über Jahrzehnte. Nach 1848 hoffen die Arbeiter, die immer wieder umkämpften Freiheiten zu erlangen. Sie gründen Arbeitervereine, die sich in der Allgemeinen Deutschen Arbeiterverbrüderung zusammenfinden. An der Spitze stand der junge Schriftsetzer Stephan Born. Es ging unter anderem um das aktive und passive Wahlrecht für alle Männer über 21 Jahren, ein Arbeitsverbot für Kinder unter 14 Jahren, den zehnstündigen Arbeitstag. Die Hoffnungen erfüllten sich nicht. Staatliche Verbote richteten sich gegen die Aktivitäten der Arbeitervereine. Erst nach dem Sturz Bismarcks nahm die gewerkschaftliche Bewegung einen neuen und allgemein sichtbaren Aufschwung. ##titel Die ~Arbeiterbewegung [5/8] ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 240020407, 240020408 ##laenge 20 sw ##nr 3277536 ##prodjahr 1971 ##prodland D ##schlag Deutschland, 19. Jahrhundert, Bismarck; Otto von, Fürsorge, Europa, Sozialgesetzgebung, Agrarland, Rauhes Haus, Arbeiterhilfsklasse, Industriestaat ##sertitel Vom Agrar- zum Industriestaat ##standort 1:6 ##text Hier geht der Mediator zunächst auf das 'Rauhe Haus' in Hamburg ein, das 1833 von J.H. Wichern gegründet wurde und nach dessen Muster überall in Deutschland bis 1877 ca. 120 Rettungshäuser entstehen. Er spricht dann über die von den Arbeitern selbst gegründeten Unterstützungskassen, die später zu staatlich unterstützten Hilfskassen werden. Der gespannte Bogen endet mit der Sozialgesetzgebung Bismarcks. Lernziel: Die finanzielle Solidarität aller sichert den einzelnen. ##titel Fürsorge und Vorsorge [6/8] ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 240020407, 240020408 ##laenge 20 sw ##nr 3277537 ##prodjahr 1972 ##prodland D ##schlag Deutschland, 19. Jahrhundert, Partei, England, Marx; Karl, Klassenkampf, Engels; Friedrich, SPD, Agrarland, Proletarier, Industriestaat ##sertitel Vom Agrar- zum Industriestaat ##standort 1:6 ##text Ausgehend von der Demonstration junger Leute von heute, die das alte Kampflied der Arbeiterschaft, die Internationale, singen und sich auf Karl Marx und seine Lehren und Theorien berufen, lernen wir Friedrich Engels kennen und das 'Kommunistische Manifest', das die Solidarisierung aller Proletarier und damit das Bewußtsein für die Zugehörigkeit zu einer neuen Klasse, dem Proletariat, schuf und zum Klassenkampf aufforderte. Ebel und Liebknecht gründen in Eisenach die sozialdemokratische Arbeiterpartei, die später zur sozialdemokratischen Arbeiterpartei Deutschlands wird. Lernziel: Durch parteipolitische Aktivität will die Arbeiterschaft gesellschaftlich und politisch einen ihrer Zahl entsprechenden Einfluß gewinnen. ##titel Die ~neue Klasse [7/8] ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 240020407, 240020408 ##laenge 20 sw ##nr 3277538 ##prodjahr 1970 ##prodland D ##schlag Deutschland, 19. Jahrhundert, Europa, Frauenrolle, Frau, Frauenwahlrecht, Angestellter, Frauenberuf, Frauenbewegung, Gleichberechtigung, Frauenselbstverständnis, Frauenkampf, Agrarland, Mittelstand, Leistungsgesellschaft, Industriestaat ##sertitel Vom Agrar- zum Industriestaat ##standort 1:6 ##text Zwischen Arbeitgeber und Arbeiter schiebt sich die neue gesellschaftliche Schicht des Angestellten als ein wesentlicher Teil des Mittelstandes. Die Zielvorstellung der Arbeiterschaft ist es, diesem Stand anzugehören. Das Wahlrecht für die Frau leitet ihre Gleichberechtigung mit dem Mann ein, die jedoch auch in unserer offenen, industriellen Leistungsgesellschaft noch nicht voll verwirklicht ist. Die schnelle technische Entwicklung kann vom menschlichen Bewußtsein nicht im gleichen Tempo nachvollzogen werden. Lernziel: Die Arbeiterschaft gliedert sich in Staat und Gesellschaft ein und gestaltet sie mit. ##titel Auf dem Wege zur Gleichberechtigung [8/8] ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 480, 44002 ##laenge 29 f ##nr 3277559 ##prodjahr 1975 ##prodland D ##schlag Frauenrolle, Frau, Chancengleichheit, Geschlechterrolle, Gleichberechtigung, Frauenproblem, Geschlechterverhalten, Rollenklischee ##standort 1:2 ##text Der Film schildert die Schwierigkeiten, denen eine Frau im Beruf trotz gesetzlich verbriefter Chancengleichheit ausgesetzt sein kann. Eine junge Frau und ein junger Mann werden gleichzeitig eingestellt und erhalten gleichwertige Positionen. Doch aufgrund überlieferter Rollenklischees darf die Frau nur untergeordnete Arbeiten verrichten. Weder bei ihren Vorgesetzten noch beim Betriebsrat kann sie sich mit ihrer Auffassung von Gleichberechtigung durchsetzen. Zum Schluß steht der Mann als der große Sieger da: Er domestiziert seine konkurrierende Kollegin durch Heirat. So wird das Weiß des Schleiers zur Farbe des Verlierers. ##titel Weiß ist die Farbe der Verlierer ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk 12 ##geb 480, ##laenge 44 f ##nr 3277561 ##prodjahr 1976 ##prodland D ##schlag Deutschland, Wahlrecht, Bauernbefreiung, Befreiungskrieg, Freiheitsbewegung, Universität ##standort 1:1 ##text Dieser Fernsehfilm bildet einen Beitrag zur Geschichte der deutschen Freiheitsbewegung. Das Wort 'Befreiungskrieg' wird vor allem an Schlachten, an Jena und Auerstädt (1806) und die Völkerschlacht bei Leipzig (1813) erinnern. Doch geht es in dem Film weniger um das Aufspüren jener Anfänge bürgerlicher Reformen, die Deutschland im Gefolge der territorialen und geistigen Umwälzungen jener Zeit einen neuen Universitätstyp, eine neue Schule, eine grundlegende Heeresreform, die Bauernbefreiung, die Gewerbefreiheit, die Emanzipation der Juden, Anfänge eines Wahlrechts und einer Selbstverwaltung der Gemeinden und Städte gebracht haben. Namen wie Arndt, vom Stein, Gneisenau, Scharnhorst und Wilhelm von Humboldt stehen für viele andere. ##titel Wenn ihr den schwarzen Jäger fragt ##typ 32 ##utitel Der ~Befreiungskrieg 1813 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 240020305 ##laenge 27 sw ##nr 3277562 ##prodjahr 1974 ##prodland D ##schlag Israel, Konflikt, Verantwortung, Palästina, Staatsgründung ##standort 1:1 ##text In knappen historischen Zügen zeichnet der Film Vorgeschichte und Gründung des Staates Israel. Um eine ausgewogene Darstellung der arabischen und israelischen Interessen an Palästina bemüht, versucht die Dokumentation klarzumachen, wo die Ursache des bis heute ungelösten Konfliktes liegt. Der Film macht deutlich, daß die Verantwortung für die Ereignisse in dieser Region seit 1948 auf beiden Seiten zu suchen ist. Dies zu wissen, bleibt für die Beurteilung der nachfolgenden Ereignisse in und um Israel bedeutsam. Damit aber leistet der Film eine wesentliche Aufklärung. ##titel Wenn ihr wollt, wird das Märchen wahr ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute Trickfilm, U-Film ##fsk 6 ##geb 480, 44002 ##laenge 11 f ##nr 3277570 ##prodjahr 1965 ##prodland CS ##schlag Erziehung, Zivilisation, Automation, Generationskonflikt, Autorität, Erziehungsideal ##standort 1:1 ##text Ein moralisch-heiteres Essay im Zeichentrick über die Beziehungen zwischen Eltern und Kindern. Der Film ironisiert das überkommene Autoritätsverhältnis und führt es durch Überspitzung ins Absurde. Das erklärte Erziehungsideal der vorindustriellen Gesellschaft findet eine Parallele in der normbestimmten Serienherstellung von Kindern im Zeitalter der Automation. Doch nicht die Kinder sind die potentiellen Bedroher der Zivilisation, sondern die Erwachsenen selber, die die Kinder zu Objekten ihrer Selbstbestätigung und Herrschaftsgelüste gemacht haben. ##titel Wie bekommt man ein braves Kind? ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute Trickfilm, U-Film ##fsk 12 ##geb 4800601 ##laenge 10 f ##nr 3277576 ##prodjahr 1974 ##prodland D ##schlag Anpassung, Solidarität, Widerstand, Faschismus, Soziale Verantwortung, Gleichgültigkeit, Macht ##standort 1:1 ##text Ein Kater vollführt in diesem Zeichentrickfilm als Zauberkünstler atemberaubende, riskante und makabre Kunststücke mit Mäusen, in deren Folge fast alle Mäuse ums Leben kommen. Die Schlußszene zeigt das nach jeder Zaubernummer begeistert Beifall spendende Publikum - es besteht aus Mäusen. Sie sind viele, die dem Spiel zuschauen, die mit sich spielen lassen, die genau sehen, um was es geht und dennoch applaudieren. Es bleibt Aufgabe der Diskussion um diesen Film, die vielfältigen Parallelen im menschlichen Leben herauszuarbeiten. Diskussionsthemen: Schicksalsgemeinschaft - Solidarität - Gleichgültigkeit - Kurzsichtigkeit - Autorität - Freiheit - Gehorsam - Macht - Unterdrückung. ##titel Wir sind viele ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 44003, 2202098 ##laenge 26 sw ##nr 3277594 ##prodjahr 1971 ##prodland USA ##schlag Erziehung, Israel, Familienerziehung, Kibbuzerziehung, Kinderheim ##standort 1:2 ##text Der Film vergleicht den Tagesverlauf von zwei dreieinhalbjährigen Kindern: Avif wächst in einem Kinderheim in einem Kibbutz auf und verbringt täglich etwa zweieinhalb Stunden bei seinen Eltern. Yuval hingegen lebt mit seinen Eltern in der Wohnung zu Haifa. Im ersten Teil befaßt sich die Dokumentation also mit der Kibbuzerziehung, während der zweite Teil der Familienerziehung gewidmet ist. Der Film kann durch die Gegenüberstellung von diesen zwei Modellen der Kindererziehung die Diskussion über Erziehungsgrundsätze und Erziehungsmöglichkeiten beleben und versachlichen helfen. ##titel Zwei Arten der Kindererziehung in Israel ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 240020501 ##laenge 45 sw ##nr 3277742 ##prodjahr 1977 ##prodland D ##schlag Deutschland, Arbeiter, Lebensbedingung, Jahrhundertwende, Gründerzeit ##standort 1:1 ##text Filmaufnahmen aus der ersten Hälfte des 20. Jahrhunderts vermitteln ein Bild davon, wie die Menschen in Deutschland, vornehmlich Arbeiter und Angestellte, um 1900 gelebt und gearbeitet haben. Wohnen, Essen, Trinken, Ausbildung, Beruf, Einkommen, Freizeit, Kranken- und Altersversorgung stehen im Mittelpunkt der Betrachtung. Historische Bilddokumente machen Bewußtsein, Handeln und Probleme einer Generation deutlich, die in hohem Maße national denkt, zu deren Alltag das Militär und 'Glanz und Gloria' gehören und ein vom neuen Rhythmus der Technik bestimmter 10-Stunden-Arbeitstag. Von Emanzipation ist nicht die Rede, wohl von zaghaften Versuchen betrieblicher Mitbestimmung. Wie immer sich auch die Lebensbedingungen der Arbeiter seit der Gründerzeit verbessert haben: Des Kaisers kleine Leute sind weit entfernt von der Möglichkeit, das eigene Leben in entscheidender Weise selbst zu gestalten. ##titel Des ~Kaisers kleine Leute - Wie lebten unsere Großeltern? ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); J: (L 16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 2400302 ##laenge 27 f ##nr 3277750 ##prodjahr 1978 ##prodland D ##schlag Europa, Chancengleichheit, Europäische Gemeinschaft, Problemgebiet, Regionalpolitik ##standort 1:2 ##text Mit einer europäischen Regionalpolitik versuchen die Regierungen in der Europäischen Gemeinschaft zu verhindern, daß der Abstand zwischen den armen und den reichen Regionen sich weiter vergrößert. Denn Armut, soziale Ungerechtigkeit und starkes wirtschaftliches Gefälle stehen der geforderten Chancengleichheit in der EG entgegen. Um sie herbeizuführen und zu sichern, um Emigration und Immigration zu stoppen, politische Unruhen zu vermeiden, neue Kosummärkte zu schaffen, Ballungsräume zu dezentralisieren, soll eine umfassende, abgestimmte, nationale und europäische Regionalpolitik die Probleme auf Dauer beheben. Regionalpolitik entwickelt sich immer mehr zu einer europäischen Aufgabe, wie die Beispiele des Films aus Süditalien, Schottland und der Bundesrepublik Deutschland belegen. ##titel Probleme Europas - z. B. Regionalpolitik ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##geb 4800601, 5200202 ##laenge 8 sw ##nr 3277807 ##prodjahr 1970 ##prodland D ##schlag Straßenverkehr, Außenseiter, Nächstenliebe, Unfall, Gleichgültigkeit, Gleichnis, Samariter ##standort 1:1 ##text Mit versteckter Kamera werden Passanten beobachtet, wie sie auf einen am Weg liegenden Mann reagieren. Diese eindrückliche Dokumentation zeigt einerseits die Bereitwilligkeit zur Hilfe, andererseits aber die Ratlosigkeit und Gleichgültigkeit. Ein Film aus der Serie 'Bibel aktuell', der auch als Motivation zur Geschichte 'Vom barmherzigen Samariter' eingesetzt werden kann. Diskussionspunkte: Wie verträgt sich die Auforderung zur Nächstenliebe mit der Gesetzesbestimmung, daß man Schwerverletzte liegenlassen und auf die 'etablierten' Helfer (Polizei, Sanitäter) warten soll? Welche psychologischen Gründe bewirken wohl, daß einige helfen wollten, andere aber vorübergingen? - Können auf dem Lande die gleichen Beobachtungen gemacht werden wie hier in einer Großstadt? ##titel Es lag einer ... ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 400020401 ##laenge 18 f ##nr 3277857 ##prodjahr 1978 ##prodland D ##schlag Film, Aufnahmetechnik, Filmproduktion, Kameraarbeit, Filmbearbeitung ##standort 1:3 ##text Eine Landstraße, Kameramann und Assistent kommen ins Bild, stellen am Straßenrand ein Stativ auf, montieren die Kameras. Eine zweite Kamera erfaßt diese Szene von hinten, läßt überdies erkennen, wie ein Mädchen auf die Kamera des ersten Teams zugeht. Im Wechselspiel beider Kamerateams bei gleichbleibender Szene zeigt der Film das breite Spektrum aufnahmetechnischer Möglichkeiten: 5 Formen der Kamerabewegung, 5 Kamera-Perspektiven, 7 Arten von Einstellungsgrößen, verschiedene Einstellungsgrößen durch Veränderung der Objektiv-Brennweiten, Tonaufnahme, Filmschnitt. Der Film schließt mit dem Beispiel einer Endfassung der in eine kleine Story nun verdichteten Demonstrations-Szene. Die Dokumentation versteht sich als Beitrag zur Medienkunde und ergänzt den Film 'Film - Gestaltete Wirklichkeit?' (32 77274) ##titel Filmemachen - Aufnahmetechnik ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##geb 24002041202 ##laenge 43 f ##nr 3277916 ##prodjahr 1977 ##prodland D ##schlag Nationalismus, Nationalsozialismus, Faschismus, Rechtsradikalismus, Jugendorganisation ##standort 1:1 ##text Berichtet wird über neonazistische Jugendorganisationen. Näher vorgestellt und in ihren Aktivitäten beschrieben werden der 'Bund heimattreuer Jugend', die 'Stahlhelmjugend', die 'Wiking-Jugend', die 'Deutsche Legion Condor' und die 'Nationaldemokratische Partei Deutschland' - NPD -. Es handelt sich um die wichtigsten rechtsextremistischen Gruppierungen, wenn auch zahlenmäßig klein und in der breiten Öffentlichkeit bislang nicht alle sonderlich in Erscheinung getreten. Jugendliche äußern sich zu der Frage, weshalb sie Mitglieder dieser Organisation geworden sind und das Gedankengut des HitlerFaschismus akzeptieren. ##titel Wotans Erben ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk 12 ##geb 24002041203 ##laenge 35 sw ##nr 3277965 ##prodjahr 1978 ##prodland D ##schlag Nationalsozialismus, Widerstand, Arbeiter, Faschismus, SPD ##sertitel Widerstand im 3. Reich - Es gab nicht nur den 20. Juli ##standort 1:2 ##text Es kommen Menschen zu Wort, die sich schon vor der sogenannten Machtergreifung der Nationalsozialisten mit der NS-Ideologie auseinandergesetzt und Widerstand geleistet haben. Ihre Motive waren politischer, moralischer und religiöser Art, ihr Wirken gegen den Faschismus von großem Engagement geprägt. Im Einzelnen: Stadtsyndikus Dr. Walter Hensel, Düsseldorf; Bergarbeiter Max Heitland, Dortmund; SPDMitglied Willi Schirrmacher, Köln. Zeitgenössische Bilddokumente und Filmaufnahmen belegen - soweit wie möglich - die Aussagen. ##titel Verteidigung der Republik [1/4] ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk 12 ##geb 24002041203 ##laenge 40 sw ##nr 3277966 ##prodjahr 1978 ##prodland D ##schlag Nationalsozialismus, Zentrum, Bekennende Kirche, Widerstand, SPD ##sertitel Widerstand im 3. Reich - Es gab nicht nur den 20. Juli ##standort 1:2 ##text Wie vollzog sich 'vor Ort' der Widerstand gegen die NS-Herrschaft? Dazu: Pfarrer Dr. Wilhelm Niemöller und Dr. Ernst Wilm, einst Mitglied der 'Bekennenden Kirche', Sozialdemokrat Sebastian Dani, Bonn; Frau Hanna Gerig über ihren Mann, den Zentrumsabgeordneten Otto Gerig; Dr. Jakob Schiefer, Erkelenz, als früheres Mitglied der sozialdemokratischen Gewerkschaftsbewegung. ##titel Menschen an der Basis [2/4] ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk 12 ##geb 24002041203 ##laenge 35 sw ##nr 3277967 ##prodjahr 1978 ##prodland D ##schlag Nationalsozialismus, Jugend, Widerstand, Jugendorganisation, Indoktrination ##sertitel Widerstand im 3. Reich - Es gab nicht nur den 20. Juli ##standort 1:2 ##text Der frühere Jugendkaplan Hermann Richarz, Düsseldorf, über seine Versuche, Jungen und Mädchen seiner Pfarrei gegen den Nationalsozialismus einzustellen und den Indoktrinationsversuchen von NS-Lehrern entgegenzuwirken; die Geschichte des Kölner 'Hüttenstraßen-Widerstandes' und die öffentliche Hinrichtung von 13 Mitgliedern der 'Edelweißpiraten'. Zu ihnen gehörte der 16jährige Bartholomäus Schink, dessen Mutter und Geschwister über den Sohn und Bruder und sein damaliges Werk Auskunft geben. ##titel Jugend [3/4] ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk 12 ##geb 24002041203 ##laenge 40 sw ##nr 3277968 ##prodjahr 1978 ##prodland D ##schlag Nationalsozialismus, Widerstand, Faschismus, Katholizismus, Katholische Arbeiterbewegung ##sertitel Widerstand im 3. Reich - Es gab nicht nur den 20. Juli ##standort 1:2 ##text Vom Widerstand der Katholiken gegen den deutschen Faschismus. Ursula Letterhaus berichtet über ihren 1944 hingerichteten Vater Bernhard Letterhaus, Mitglied des Widerstandskreises um das Kölner 'Kettelerhaus', vor 1933 Zentrum der Katholischen Arbeiterbewegung; danach Alexander Groß über den am 15.01. 1945 ermordeten Vater Nikolaus Groß, einst Chefredakteur der 'Westdeutschen Arbeiterzeitung' (später 'Ketteler-Wacht'); schließlich Dr. Carl Klinkhammer, ehemaliger 'Ruhr-Kaplan' über das eigene Wirken und die mutige Baronin von Loe. ##titel Im Dienste des Glaubens [4/4] ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: (Sch 11); ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 52002, 4800601 ##laenge 10 f ##nr 3278163 ##prodjahr 1981 ##prodland D ##schlag Kommunikation, Lebensweise, Gesellschaftskritik, Protest, Konsumgesellschaft ##standort 1:1 ##text In freier Auslegung des alttestamentarischen Textes ist Jonas in diesem Film ein Filmemacher. Er macht sich mit seiner Botschaft auf den Weg in die große Stadt Ninive. Das Leben in ihr ist glitzernd, hektisch, voller Ablenkungen. Nur unter Mühe findet Jonas bei den Menschen ein wenig Aufmerksamkeit. Sie protestieren laut und heftig gegen seine Bilder vom Elend, der Not und dem Hunger in der Welt und vertreiben Jonas aus der Stadt. Verzweiflung, Wut, neuer Anlauf. Auch sein zweiter Versuch, den Bewohnern von Ninive zu 'predigen', schlägt fehl. Im Traum seine Verwünschung, Ninive möge mit Blitz und Donner untergehen. Dann sein dritter Anlauf. Er bleibt weithin ungeschoren und findet am Rande der Stadt ein kleines Kino, in dem er fortan 'predigen' will. Sein Film läuft vor leeren Stühlen. Da geht die Tür auf und einer nimmt Platz. Versteht aus Ninive nur dieser allein die Zeichen der Zeit, die Zeichen der Botschaft des Jonas? ##titel Jonas ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##geb 24002041203 ##laenge 3 sw ##nr 3278176 ##prodjahr 1970 ##prodland D ##schlag Hitler; Adolf, Nationalsozialismus, Goebbels; Joseph, Ansprache, Winterhilfswerk ##standort 1:1 ##text Ausschnitt aus dem Verlauf der Feierlichkeiten anläßlich der Eröffnung des Winterhilfswerks am 13.09.1933 im sogenannten 'Thronsaal' (Festsaal) des Reichsministeriums für Volksaufklärung und Propaganda am Wilhelmsplatz in Berlin in zwei Bildfolgen. ##titel Aus den Ansprachen von Goebbels und Hitler zur Eröffnung des Winterhilfswerks, 13. September 1933 ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11-13); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 4800601, 480, 44002 ##laenge 9 f ##nr 3278285 ##prodjahr 1983 ##prodland D ##schlag Vorurteil, Ausländer, Verhalten, Ausländerfeindlichkeit, Jugendfilm ##sertitel Die sind eben so ##standort 1:2 ##text Stephan M., 17 Jahre alt, wartet an einer Straßenbahn-Haltestelle. Ein wenig abseits eine Gruppe junger Leute. Stephan M. mustert sie abschätzend. Was er denkt, wird hörbar: 'Diese Gymnasiasten. Die erkennt man doch schon von weitem!' Die Straßenbahn kommt. Im Wagen steht Stephan vor einem 'Typ'. Sein Gedanke: 'Diese alternativen Kiffer; wie die schon aussehen.' Stephan geht weiter zum Wagenende, vorbei an einer sitzenden Türkin. Seine Reaktion: 'Und diese Türken!' Trickbilder verdeutlichen, wie Stephan M. sein Gegenüber 'sieht'. Wie er sie 'beurteilt', zeigt die nächste Szene. Für ihn sind alle Gymnasiasten Besserwisser; Alternative alles Spinner, die auf Kosten anderer leben; die Türken aber machen sich breit und nehmen den Deutschen die Arbeit weg. Wiederum unterstreichen einige Trickdarstellungen sein Urteil. ##titel Der ~Einzelne und die Gruppe [1/3] ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11-13); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 4800601, 44002 ##laenge 14 f ##nr 3278286 ##prodjahr 1983 ##prodland D ##schlag Ausländerfeindlichkeit, Aggressivität, Borussia Dortmund, Schalke 04, Fußballfanclub ##sertitel Die sind eben so ##standort 1:2 ##text Vorgestellt werden zwei Fan-Clubs: aus Dortmund (Fußballverein Borussia) und Gelsenkirchen (Fußballverein Schalke). Die Mitglieder dieser Gruppe kommen zu Wort, erläutern, wann sie und weshalb sie sich zusammengeschlossen haben, wie sie sich selbst und die anderen sehen. Die anderen: Das sind für die aus Dortmund kommenden Fans vor allem die Anhänger von Schalke, die sie deshalb verprügeln, weil sie 'Dreck sind' und deshalb 'verbrannt werden müssen'. Und die Schalker? Für sie sind die Dortmunder 'alle Juden', zudem 'Schweine', die man 'hassen' und 'abschießen' muß. Bilder vom Auftreten der Mitglieder beider Clubs im Rahmen von Fußballspielen, bei Krawallen und Schlägereien wechseln ab mit Befragungen einzelner Clubangehöriger in ihrem Clubheim. Hierbei äußern sie sich auch ein wenig über ihr persönliches Lebensumfeld. ##titel Wir und die anderen [2/3] ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11-13); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 4800601, 480, 44002 ##laenge 12 f ##nr 3278287 ##prodjahr 1983 ##prodland D ##schlag Türkei, Vorurteil, Ausländer, Ausländerfeindlichkeit, Gastfreundlichkeit ##sertitel Die sind eben so ##standort 1:2 ##text Deutsche Jugendliche in Istanbul. Erste und gute Erfahrungen im Lande. Dann die selbstkritische Frage, wie man sich in Deutschland gegenüber türkischen Mitarbeitern verhält. Das eigene abweisende Verhalten daheim steht im Widerspruch zur erlebten Gastfreundlichkeit im Ausland. Dazwischen geschnitten dokumentarische Fotos aus der Bundesrepublik mit ausländerfeindlichen Parolen. Türkische Berufsschüler in Köln. Sie können nicht verstehen, weshalb ihre Landsleute wie ausländische Arbeitnehmer insgesamt nach fast 20jähriger Anwesenheit jetzt die Bundesrepublik verlassen sollen. Sie seien doch alle zur Arbeit nach Deutschland geholt worden. 'Deutsche Wochenschau' vom 15. 09. 1964. Belegt wird die Ankunft des Millionsten Gastarbeiters in Köln mit dem Kommentar, daß die Bundesrepublik wie kein anderes europäisches Industrieland auf die ausländischen Arbeiter angewiesen sei. Türkische Jugendliche im Jugendzentrum Bonn berichten von zunehmender Ausländerfeindlichkeit, von Zurückweisungen und vielfältigen Formen persönlicher Diskriminierung. Manches, so ein Jugendlicher, wäre anders, wenn man wie ein Deutscher und nicht wie ein Türke aussehen würde. ##titel Minderheiten und Mehrheiten [3/3] ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11-13); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 2400204, 2202098, 2400204 ##laenge 65 f ##nr 3278298 ##prodjahr 1983 ##prodland D ##schlag Israel, Lebenserwartung, Palästinenser, Libanonkrieg, Lebenseinstellung ##standort 1:2 ##text Beschrieben wird episodenhaft die Lebensgeschichte dreier Menschen in Israel. Ihr persönliches Schicksal ist verknüpft mit der Geschichte des Staates Israel, die der Film in zwei Teilen ausbreitet: Von der Staatsgründung am 14.5.48 bis zum Überfall der Palästinenser auf Kiriat Schmona am 11.1.74 und der Darlegung der Ereignisse des Jahres 1982 mit dem Libanonkrieg samt einem Rückblick auf die ihm vorangegangenen außen- wie innenpolitischen Vorgänge. Insgesamt handelt es sich um eine überarbeitete und aktualisierte Fassung des im Auftrag der Landeszentrale für politische Bildung NW im Jahr 1975 hergestellten Films 'Fünf aus Israel'. Die neue Dokumentation konzentriert sich nunmehr auf drei Personen: Yohanan, der immer noch in Kfar/Judäa lebt und seit einigen Jahren als Generalsekretär einer Jugendbewegung tätig ist, die den Kern der religiösen Jugend in Israel bildet. Dann Nihad, Araber, Moslem, seit 1948 israelischer Staatsbürger, wohnhaft nach wie vor in Taibe, westlich des Jordan. Schließlich Yael, Universitätsdozentin, inzwischen verheiratet; sie lebt in Jerusalem. ##titel Drei aus Israel ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk 12 ##geb 480 ##laenge 26 f ##nr 3278383 ##prodjahr 1986 ##prodland GB ##schlag London, Atom, Atombombe, Wirkung, Explosion ##standort 1:1 ##text Die Dokumentation analysiert die zu erwartenden Auswirkungen einer Wasserstoffbomben-Explosion über London. Gibt es Möglichkeiten, sich wirksam gegen Atomwaffen zu schützen und zu überleben? Der Film demonstriert beispielhaft die Wirkung einer Bombenexplosion. (Produktion aus dem Jahre 1986). ##titel Überleben? - Über die Wirkung der Atombombe ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11); J: (L 14-16); Q: LB; ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 0800506, 260 ##laenge 10 f ##nr 3278385 ##preis 798 ##prodjahr 1982 ##prodland GB ##schlag Harz, Saurer Regen, Luftverschmutzung, Skandinavien, Industrieabgase ##standort 1:1 ##text Zunächst eine Darstellung vom Umfang der Schadstoffemissionen in den einzelnen europäischen Staaten, die als 'Saurer Regen' auf die Erde zurückfallen und Natur - vor allem die Wälder - in einer früher kaum für möglich gehaltenen Weise belasten und zerstören. Die Auswirkungen werden an südschwedischen Beispielen anschaulich dokumentiert: Sterbende Wälder; nahezu 9000 biologisch tote Seen; Schwermetalle wie Kadmium im Grundwasser; aus Leitungen ausgewaschener Asbest im Trinkwasser; Zusammenbruch von Versorgungs- und Heizungssystemen durch korrodierende Rohre und Armaturen. Der Bau hoher Kamine zur Lösung von Problemen der Umweltverschmutzung in Großbritannien hat die Emissionen letztlich nur an Norwegen und Schweden weitergereicht. Dieses Beispiel steht für viele. Die Luftmassen tragen den Schmutz und das Gift um die ganze Welt. Der Film zeigt das Waldsterben im schwerbetroffenen Harz. Hier wird, so der Fachmann, in absehbarer Zeit 'keine nutzbare Biomasse mehr wachsen'. Ein positiver Versuch in Bergkamen. Das Kohlekraftwerk dort filtert und wäscht die Abgase, bevor sie in die Atmosphäre steigen. Bis 1990 will man den Schadstoffausstoß/die Schwefelemission bundesweit halbieren. Was aber machen die Nachbarländer der Bundesrepublik Deutschland in Ost und West? Umweltschutz ist schon längst nicht mehr nur eine nationale Aufgabe. ##titel Saurer Regen ist tödlich ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11-13); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 2201502, 2201802 ##laenge 53 f ##nr 3278459 ##prodjahr 1989 ##prodland D ##schlag Braunkohle, Stromversorgung, Strom, Umweltschutz, Rekultivierung ##standort 1:1 ##text In dieser Satire vermischen sich fiktive und reale Details, inszenierte und dokumentarische Szenen zu einem kritischen, der Wirklichkeit sehr nahekommenden Bild bundesdeutscher Stromversorgung. Im Mittelpunkt steht der großflächige Abbau von Braunkohle im Gebiet zwischen Aachen, Köln und Düsseldorf samt seinen Folgen für Natur, Mensch und Umwelt. Angesiedelt ist die Satire zeitlich nach Harrisburg, Tschernobyl und Brokdorf. In der Bundesrepublik sind alle Kernkraftwerke stillgelegt. Millionen Menschen haben dafür demonstriert. Wie geht es nun weiter ohne 'Strom vom Atom'? Stromsperren und Produktionsausfälle in der Industrie drängen auf schnelle und umfassende energiepolitische Entscheidungen. Die Rede ist von einer weitreichenden Verstromung der Braunkohle als einer 'sicheren einheimischen Energiequelle'. Dafür macht sich besonders der führende und große ABC-Konzern stark. Er umwirbt die Politiker mit Leistungsbeweisen und perspektivreichen Plänen. Genau damit befaßt sich denn auch der Film und lenkt hierbei den Blick auf die bereits erkennbaren Dimensionen und Folgen des längst praktizierten Braunkohlenabbaus im Gebiet zwischen Köln, Aachen und Düsseldorf, in dem mit dem größten Loch der Erde möglicherweise schon der Zugriff auf das gesamte rheinische Braunkohlevorkommen eingeläutet worden ist. Die spöttische, auch ironisch-witzige, informierende wie anklagende und also wachrüttelnde, eben satirische Darstellung fordert den Betrachter auf, den schmalen Weg zwischen Fiktion und Realität, Vermutung und Gegebenheit mit Überlegung zu gehen. Es wird erkennbar, daß der Umweltschutz ein bestimmender gesellschaftlicher Widerspruch der kommenden Zeit sein wird, der die Meßlatte für energiepolitische Entscheidungen wesentlich höher als bisher legt. ##titel Es werde Licht ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##geb 66008 ##laenge 10 f ##nr 3278461 ##prodjahr 1987 ##prodland D ##schlag Straßenverkehr, Nebel, Unfall, Fahrverhalten, Verkehrserziehung ##standort 1:1 ##text Der Film 'Sicht weg - Gas weg' ist ein Medium der gleichnamigen Aktion, die der Deutsche Verkehrssicherheitsrat gemeinsam mit den Bundesverbänden des Deutschen Güterkraftverkehrs (BDG) und dem Deutschen Kraftfahrzeug-Überwachungs-Verein (DEKRA) initiiert hat. An der Umsetzung der Aktion sind in der Zwischenzeit zahlreiche Verbände beteiligt. Der 10-minütige Film, der sowohl im Format 16 mm als auch als Video-Kassette erhältlich ist, informiert Kraftfahrer über sicheres Verhalten im Nebel. Hierbei richtet sich der Film sowohl an Fahranfänger wie auch an Routiniers. Im Film wird zunächst darauf eingegangen, daß es sich bei den typischen Nebelunfällen nicht um bewußtes Fehlverhalten handelt, sondern um Fehler, die aus falscher Einschätzung der Situation entstehen. Denn: Dunst und Nebel lassen die Dinge weiter entfernt erscheinen, als sie tatsächlich sind. Eine zweite Ursache für Unfälle bei schlechter Sicht ist der typische Kolonnenverkehr. In einer exakten Demonstration wird dem Zuschauer verdeutlicht, daß gerade im Kolonnenverkehr eine große Gefahr liegt: Selten wird hierbei der richtige Abstand eingehalten. Als Faustregel gilt hierfür: 'Die Geschwindigkeit sollte nicht höher sein als die Sichtweite.' Mit vielen Hinweisen und Tips - u.a. bezogen auf den Verkehrsfunk im Radio, auf veränderte Wahrnehmung bei Nebel und gleichzeitiger Dämmerung bzw. Dunkelheit, werden dem Kraftfahrer wesentliche Informationen zur Thematik weitergegeben. Abschließend wird auf weitere Möglichkeiten verwiesen, sich im Rahmen der Aktion 'Sicht weg - Gas weg' zu informieren: Durch ein spezielles Faltblatt, durch Aufkleber und durch das Plakat an den Bundesautobahnen, das - ebenfalls mit der Parole 'Sicht weg - Gas weg' - den Kraftfahrer daran erinnert, seine Geschwindigkeit den Gegebenheiten anzupassen. ##titel Sicht weg - Gas weg ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); Q: EB; ##attribute U-Film ##geb 480 ##laenge 25 f ##nr 3278753 ##prodjahr 1986 ##prodland D ##schlag Bundesrepublik Deutschland, Gewaltenteilung, Bund, Bundesrat, Gesetzgebungsverfahren ##standort 1:2 ##text Der Film zeigt zunächst einige Unterschiede in der Struktur der Länder auf (z. B. Industrie/Landwirtschaft, Ballungsgebiete/Zonenrand) und stellt sodann den Bundesrat als das Forum vor, auf dem die Länder ihre unterschiedlichen Sorgen und Wünsche auf Bundesebene zur Geltung bringen können. Die Organisation des Bundesrates wird abgehandelt (Vollversammlung: Stimmverteilung, Abstimmungen, Plenarsitzungen; Präsident; Mitglieder; Ausschüsse). Daran schließt sich ein Abschnitt über die Aufgaben des Bundesrates an. Ausgehend von Artikel 50 des Grundgesetzes wird die Mitwirkung bei der Gesetzgebung und Verwaltung des Bundes dargestellt. Bei der Gesetzgebung werden dabei die drei Mitwirkungsmöglichkeiten des Bundesrates erläutert, ohne daß das Gesetzgebungsverfahren als solches im einzelnen behandelt wird. Die Stellung des Bundesrates als Bindeglied zwischen Bund und Ländern und als förderatives Gegengewicht zu Bundestag und Bundesregierung wird insgesamt verdeutlicht. ##titel Elf Länder - Ein Bundesrat ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); ##attribute U-Film ##geb 480 ##laenge 24 f ##nr 3278754 ##prodjahr 1986 ##prodland D ##schlag Parlamentarisches System, Deutscher Bundestag, Gesetzgebungsverfahren, Bundesorgan, Bundesgesetz ##standort 1:1 ##text Der Trickfilm erläutert die Entstehung des parlamentarischen Systems der BRD und stellt die unterschiedlichen Aufgaben der Bundesorgane - Parlament, Bundesregierung, Bundestagspräsident, Bundeskanzler, Bundesrat, Petitionsausschuß, Wehrbeauftragte - vor. Ferner geht der Film auf das Gesetzgebungsverfahren ein und verfolgt den Weg vom Entwurf bis zur Inkrafttretung eines Gesetzes. ##titel Kleine Entscheidungen - Große Entscheidungen (Deutscher Bundestag) ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 3-4); S1: SO (Sch 5-6); J: (L 8-12); ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 14003, 2801004, 5800103 ##laenge 7 f ##nr 3279037 ##prodjahr 1989 ##prodland D ##schlag Hochhaus, Kommunikation, Behinderter, Drachen, Spielverhalten ##standort 1:2 ##text Gesunde und behinderte Kinder und ihr (gemeinsames) Spiel stehen im Mittelpunkt dieses im Auftrag der Landeszentrale für politische Bildung NRW hergestellten Zeichentrickfilms, der nur mit Geräuschen und Musik unterlegt ist. Kinder spielen und tollen herum, ein Junge läßt seinen Papierdrachen, der die Form eines Clowns hat, steigen. Am Fenster eines Hochhauses schaut ein anderer Junge diesem Treiben zu - an den Rollstuhl gefesselt, wie sich später herausstellt. Er beobachtet, wie der Clown-Drachen abstürzt und wie traurig der Junge über sein Mißgeschick ist. Unter großen Anstrengungen beschafft er sich seinen eigenen Papierdrachen, der wirklich das Aussehen eines Drachen hat, und fährt zu dem betrübten Jungen nach draußen. Gemeinsam bauen sie nun aus den beiden Papierdrachen einen tollen Lenkdrachen. Dieser nimmt sie bei seinem ersten Start mit in eine phantastische Traumwelt. So genießen sie die Freuden des gemeinsamen Spiels. ##titel Papierdrachen ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); ##attribute U-Film ##geb 4800601, 720 ##laenge 14 f ##nr 3279063 ##prodjahr 1987 ##prodland D ##schlag Freundschaft, Ordnung, Liebe, Jugendlicher, Orientierung, Planung, Erfolg, Lebensphilosophie ##standort 1:1 ##text Christian - ein karrierebewußter Schüler. Seinen Tagesablauf hat er minutiös verplant. Arbeiten und lernen sind einer Ordnung unterworfen, die keinen Raum läßt für Spontaneität, Muße, Nebeninteressen. Schule ist für ihn, der Ablenkung nicht duldet, ein Kinderspiel. Mit großer Leidenschaft erteilt er seinen Freunden Lebensregeln, die an seiner, nur auf Erfolg programmierten Devise "Gelebt wird später" orientiert bleiben. Bestimmendes Vorbild sind für ihn seine Eltern und deren Bewußtsein und Vermögensbesitz. Ganz anders Christians Bruder, seine scheinbare Oberflächlichkeit, die auf den Augenblick gerichtete Lebensphilosophie, eine wenig ausgeprägte Ordnungsliebe. Er und Christian haben sich wenig zu sagen. Durch einen Zufall ändert sich das durchprogrammierte Leben von Christian. Er lernt Maria kennen und ist fasziniert von ihr. In allem zeigt sich das Mädchen als das genaue Gegenteil von Christian. Seine Perspektiven geraten ins Wanken. ##titel Gelebt wird später ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: BB (Sch 11-13); J: (L 16); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk 16 ##geb 5200105 ##laenge 16 f ##nr 3279126 ##prodjahr 1989 ##prodland D ##schlag Alltagssituation, Jugendkultur, Horoskop, Geisterkult, Geisterglaube, Magie, Externsteine, Okkultismus ##standort 1:2 ##text Die Abkürzung S.0.S steht für Spiritismus, Okkultismus und Satanismus. Dies sind drei der von Fachleuten insgesamt erfaßten 16 okkulten Praktiken. In authentischen Bildern spricht der Film zunächst das Kristallsehen an. Dann geht es um die Tonbandstimmenforschung. Hiernach erklärt eine junge Frau ihr Selbstverständnis als 'moderne Hexe' (Stichwort: Satanskulte/schwarze Messen). Wie ein PC/Personal Computer als Medium für spiritistische Zwecke wirksam werden kann, erläutert eine junge Frau. Frauen sind es auch, die Gläserrücken praktizieren und Bekannte wie Verwandte aus dem Jenseits anrufen. Schließlich beobachtet der Film die nächtliche Szene eines Heldenkultes nahe den Externsteinen. Der Film enthält sich aller Erklärungen und Wertungen. Er will durch Beispiele okkulter Praktiken das Gespräch über den Okkultismus und seine individuelle wie gesellschaftliche Dimension anstoßen und damit Orientierungspunkte auch für soziales und pädagogisches Handeln liefern. ##titel S.O.S. Geister aus dem Jenseits ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11-13); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##geb 24002041202 ##laenge 25 f ##nr 3279128 ##prodjahr 1989 ##prodland D ##schlag Nationalsozialismus, Trauer, Jude, Auswanderung, Exil ##standort 1:1 ##text Mehr als 50 Jahre nach der Flucht aus Deutschland besucht Friedel Katz ihre Geburtsstadt Heilbronn. Ihr Ehemann, der Schriftsteller H.W. Katz, begleitet sie. Auch er verließ 1933 Deutschland. Herbst 1988. Die Eheleute Katz auf dem jüdischen Friedhof in Heilbronn. Das Mahnmal für die jüdischen Opfer der Heimatstadt. Erst jetzt, meint Frau Katz, sei sie alt und reif genug geworden zur Begegnung mit Heilbronn, um mit der furchtbaren Zeit innerlich fertigzuwerden, um Stadt und Land - besuchsweise - zu sehen. In ihrer alten Heimat will und kann sie nicht mehr leben. Erinnerungen werden wach angesichts der vielen vertrauten Namen einst jüdischer Mitbürger und Verwandter. Von Bitternis ist nicht die Rede, auch nicht von Haß, wohl aber von Traurigkeit. Der Film ist Erinnerung und Mahnung zugleich, Geschichtsunterricht und Gegenwartskunde. Der Film lehrt und erlaubt zu lernen. ##titel ... ~was es heißt, ein Exilant zu sein ##typ 32 ##vorfrecht 0 --- ##adressat Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A6; München: FWU, 1969.-15S.: 1 Beil. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 4400402 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03300920 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 min sw ##langtext Die Unterrichtsdokumentation beginnt mit der Vorgabe einer Bildfolge durch die Lehrerin. Die Kinder suchen zunächst interpretierende Beschreibungen der einzelnen Bilder, dann versuchen sie die Bilderfolge sprachlich wiederzugeben. Einzelne Kinder erzählen daraufhin die ganze Geschichte. Jede Tischgruppe sucht anschließend eine oder mehrere Überschriften für die Geschichte. Unterdessen schreibt die Lehrerin mit dem Jungen, der zuvor die Geschichte am besten erzählt hatte, dessen Text an die Tafel. Die gefundenen Überschriften werden vorgelesen. Ausgewählt wird die Überschrift: Peters neue Blume. Die Kinder nehmen die Hefte heraus und schreiben die Geschichte von der Tafel ab. Zuvor zeigt die Lehrerin ein Glas mit Linsenpflanzen. Jedes Kind soll am nächsten Tag ein Glas mitbringen und auch Linsen pflanzen, weil sie schnell wachsen. ##lernziele Einblick gewinnen in den Deutschunterricht im 2. Schuljahr am Beispiel des Erarbeitens von Bildergeschichten. Kennenlernen der Phasen des didaktischen Vorgehens: Vorgabe einer Bildfolge, interpretierende Beschreibung, Erzählen der Geschichte, Überschrift suchen, Schreiben. ##nr 3300920 ##personen Deutsch ##prodart F ##prodjahrfwu 1966 ##prodland D ##produ Institut für Unterrichtsmitschau und didaktische Forschung (München) ##schlag Bildgeschichte, Interpretierende Beschreibung ##sorttitel DEUTSCH IM 2 SCHULJAHR BILDERGESCHICHTEN ##sprache de ##text Zusammenfassung einer Unterrichtsstunde in Deutsch. Die Lehrerin fordert die Kinder auf, zu Bildern, die sie an die Wandtafel heftet, eine Geschichte zu erzählen. (Unterrichtsdokumentation) ##titel Deutsch im 2. Schuljahr ##typ 33 ##urheber Regie: Niederreither, Ernst; Kamera: Niederreither, Ernst; Kamera: Elter, Christa; Fachberatung: Schorb, Alfons Otto; Fachberatung: Perlick, P.; Ton: Lölsberg, Karl; Realisation: Audax-Film Ernst Niederreither (München); Schnitt: Niederreither, Ernst; Schnitt: Elter, Christa; Begleitmaterialautor: Schorb, Alfons Otto ##utitel Bildergeschichten ##verfanf 1.8.1967 ##verfende 31.12.1981 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse in Deutschdidaktik für die Grundschule. --- ##adressat Q; T ##beigaben Beiheft; DIN A6; München: FWU, 1968.-23S.: 4 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 4400402 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03301272 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 21 min sw ##langtext Der Film fasst die Unterrichtseinheit 'Der Hafen' zusammen. Der Lehrer kommentiert das Vorhaben, man sieht die Kinder auf dem Weg zum Hafen. Die folgenden Einstellungen zeigen eine Schülergruppe in Begleitung einer Lehrerin bei verschiedenen Beobachtungsanlässen. Kommentar und Schülergespräche untereinander und mit dem Hafenpersonal wechseln. Breiten Raum nimmt die Auswertung der Besichtigung ein. Es wird aufgelistet, welche Waren in welchen Verpackungen im Hafenschuppen zu sehen waren, welche Leute im Hafen beschäftigt sind, welches die wichtigsten Vorrichtungen zum Entladen und Beladen der Waren sind. Schüler lesen ihre Sachberichte vor, sie ordnen mitgebrachte Warenproben auf Schautafeln an, sie malen ein aus mehreren Einzelbildern bestehendes Wandfries des Hafens und sie basteln ein Modell des Hafens. ##lernziele Einblick gewinnen in eine Unterrichtseinheit mit einer Hafenbesichtigung als wesentlichster Voraussetzung. Überblick gewinnen über die Auswertungsmöglichkeiten des Unterrichtsganges: Erarbeiten von Sachberichten, von Schautafeln, eines Wandfrieses und eines Hafenmodells. ##nr 3301272 ##personen Hamburg, Hafen ##prodart F ##prodjahrfwu 1968 ##prodland D ##produ Ernst Schaack (Kayhude) ##schlag Hafenmodell, Unterrichtsgang, Besichtigung, Auswertung, Sachbericht ##sorttitel DARSTELLUNG EINER UNTERRICHTSEINHEIT SACHUNTERRICHT IM 4 SC ##sprache de ##text Der Film dokumentiert den Beobachtungsgang einer Klasse im Hamburger Hafen sowie die Umsetzung des Gesehenen in Schülerwerkarbeiten und farbige Zeichnungen. ##titel Darstellung einer Unterrichtseinheit ##typ 33 ##urheber Regie: Schaack, Ernst; Realisation: Schaack, Ernst; Begleitmaterialautor: Schietzel, Carl ##utitel Sachunterricht im 4. Schuljahr (Der Hafen) ##verfanf 1.10.1968 ##verfende 31.12.1981 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse in der Didaktik des Sachkundeunterrichts. --- ##adressat Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; - München: FWU, 1970.-2S.: 3 Mediogr. ; Beiheft; DIN A5 (für 33 2196 - 33 2199); München: FWU, 19 71.-16S.: 13 Abb., 20 Bibliogr., 1 Titelb. ##empfende 31.7.1980 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 4400402 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03302196 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min sw ##langtext Über den Begriff 'Menge', wie er in der Alltagssprache verwendet wird, kommt der Lehrer zur 'mathematischen Menge' und deren Besonderheit als Zusammenfassung zu einem Ganzen. Durch das Bilden weiterer Mengen in verschiedenen Beispielen werden die Begriffe 'Einermenge' und 'Nullmenge' erarbeitet. Die Lehrerfrage 'Woraus bestehen Mengen?' leitet zum Begriff 'Element' über, dem konstituierenden Moment der gesamten Mengenlehre. Weiterhin erfolgt die Einführung der Zeichen für 'ist Element' und 'ist nicht Element' und eine Reihe von Übungen zur Beschreibung von Mengen, die die Unterrichtsstunde abrunden. ##lernziele Beobachten und Analysieren einer Unterrichtsstunde über Menge und Element im Fach Mathematik. Kennenlernen der unterrichtlichen Darstellungsform in Beziehung zur fachdidaktischen Struktur. ##nr 3302196 ##prodart F ##prodjahr 1969 ##prodjahrfwu 1970 ##prodland D ##produ Institut für Unterrichtsmitschau und didaktische Forschung (München) ##schlag Unterrichtsbeobachtung, Unterrichtsanalyse, Mengenbegriff, Elementbegriff, Mengenlehre ##sertitel Einführung in die Mengenlehre ##sortsertitel EINFUEHRUNG IN DIE MENGENLEHRE A ##sprache de ##text Im Unterricht werden folgende Begriffe erarbeitet: Menge, mathematische Menge, Einermenge, Nullmenge und Element. ##titel 1. Stunde: Menge und Element ##typ 33 ##urheber Fachberatung: Schorb, Alfons Otto; Realisation: Institut für Unterrichtsmitschau und didaktische Forschung (München); Begleitmaterialautor: Neumann, Hans ##verfanf 1.6.1971 ##verfende 31.7.1980 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse in Schulpädagogik. --- ##adressat Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; - München: FWU, 1970.-2S.: 1 Abb., 3 Mediogr.; Beiheft; DIN A5 (für 33 2196 - 33 2199); München: FWU, 1971.-16S.: 13 Abb., 20 Bibliogr., 1 Titelb. ##empfende 31.7.1980 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 4400402 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03302197 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 19 min sw ##langtext Dieser Film führt die Begriffe 'Mengenbild' und 'Mengenschreibweise' ein. Das 'Venn-Diagramm' (im Film mit 'Kringel' bezeichnet) umschließt jeweils eine Menge von zwei oder mehreren gleichen oder ähnlichen Elementen. In der vorliegenden Stunde wird als illustrierendes Beispiel die Menge der ersten 10 natürlichen Zahlen und die Menge der Buchstaben des Wortes 'Schule' an der Tafel aufgezeichnet und anschließend an der Flanelltafel mit einer Reihe von Verkehrszeichen vertieft. Übungen mit einzelnen Aufgaben zum Mengenbild schließen sich an. Auch die Mengenschreibweise wird mit einem anschaulichen Beispiel eingeführt. Ein weiteres Beispiel zeigt, wie Mengenklammern und Mengenbild gemeinsam an ein und derselben Menge behandelt werden können. Den Abschluss bildet eine Denkaufgabe, die erkennen lässt, welche Erleichterungen die Mengenlehre dem Schüler durch ihre Klarheit bieten kann. ##lernziele Beobachten und Analysieren einer Unterrichtsstunde über Mengenbild und Mengenschreibweise im Fach Mathematik. Kennenlernen der unterrichtlichen Darstellungsform in Beziehung zur fachdidaktischen Struktur. ##nr 3302197 ##prodart F ##prodjahr 1969 ##prodjahrfwu 1970 ##prodland D ##produ Institut für Unterrichtsmitschau und didaktische Forschung (München) ##schlag Unterrichtsbeobachtung, Unterrichtsanalyse, Mengenbild, Mengenschreibweise, Mengenlehre ##sertitel Einführung in die Mengenlehre ##sortsertitel EINFUEHRUNG IN DIE MENGENLEHRE A ##sprache de ##text Der Unterricht der 3. Stunde führt die Begriffe Mengenbild und Mengenschreibweise ein. Sie werden mit Beispielen und Übungen erläutert. ##titel 3. Stunde: Mengenbild ung Mengenschreibweise ##typ 33 ##urheber Fachberatung: Schorb, Alfons Otto; Realisation: Institut für Unterrichtsmitschau und didaktische Forschung (München); Begleitmaterialautor: Neumann, Hans ##verfanf 1.6.1971 ##verfende 31.7.1980 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse in Schulpädagogik. --- ##adressat Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; - München: FWU, 1970.-2S.: 2 Abb., 3 Mediogr.; Beiheft; DIN A5 (für 33 2196 - 33 2199); München: FWU, 1971.-16S.: 13 Abb., 20 Bibliogr., 1 Titelb. ##empfende 31.7.1980 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 4400402 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03302198 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 19 min sw ##langtext Der Film beginnt mit einem kurzen Rückblick des Lehrers auf die vorausgegangene Mathematikstunde, in der Mengenbilder und die Mengenschreibweise behandelt wurden. Daran schließt sich die Darstellung der Grundmenge an, die am Beispiel der Schulklasse als Schülermenge erarbeitet und als Venn-Diagramm aufgezeichnet wird. Am gleichen Beispiel erfolgt dann die Einführung der Begriffe 'Teilmenge' und 'Restmenge', nämlich durch Ausgliederung der Mädchen bzw. der Jungen. Diese Beziehung wird im Mengenbild dargestellt und durch Mengenzeichen ergänzt. Anschließend werden aus verschiedenen Zahlenmengen Teilmengenbeziehungen gesucht. Dazu werden an der Flanelltafel die natürlichen Zahlen von 1 bis 9 angeheftet und Teilmengen bestimmt. Vertiefende Übungen folgen. Zum Abschluss werden dann noch schwierigere Teilmengenbeziehungen im Mengenbild dargestellt und geübt. ##lernziele Beobachten und Analysieren einer Unterrichtsstunde über Grundmenge und Teilmenge im Fach Mathematik. Kennenlernen der unterrichtlichen Darstellungsform in Beziehung zur fachdidaktischen Struktur. ##nr 3302198 ##prodart F ##prodjahr 1969 ##prodjahrfwu 1970 ##prodland D ##produ Institut für Unterrichtsmitschau und didaktische Forschung (München) ##schlag Unterrichtsbeobachtung, Unterrichtsanalyse, Grundmenge, Teilmenge, Mengenlehre ##sertitel Einführung in die Mengenlehre ##sortsertitel EINFUEHRUNG IN DIE MENGENLEHRE A ##sprache de ##text Nach einer Wiederholung der Begriffe Mengenbild und Mengenschreibweise behandelt der Unterricht die Darstellung der Grundmenge und die Begriffe Teilmenge und Restmenge. Zum Abschluss werden dann noch schwierigere Teilmengenbeziehungen im Mengenbild dargestellt und geübt. ##titel 5. Stunde: Grundmenge und Teilmenge ##typ 33 ##urheber Fachberatung: Schorb, Alfons Otto; Realisation: Institut für Unterrichtsmitschau und didaktische Forschung (München); Begleitmaterialautor: Neumann, Hans ##verfanf 1.6.1971 ##verfende 31.7.1980 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse in Schulpädagogik. --- ##adressat Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; - München: FWU, 1970.-2S.: 3 Abb., 3 Mediogr.; Beiheft; DIN A5 (für 33 2196 - 33 2199); München: FWU, 1971.-16S.: 13 Abb., 20 Bibliogr., 1 Titelb. ##empfende 31.7.1980 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 4400402 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03302199 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 26 min sw ##langtext Der Film beginnt mit einer kurzen Darstellung der Problemaufgabe durch den Lehrer: Zwei Sportvereine schließen sich zu einem Großverein zusammen, dessen Mitglieder entsprechend ihrer früheren Vereinszugehörigkeit in einem Mengenbild dargestellt werden sollen. Dabei wird der Begriff Vereinigungsmenge erarbeitet und das Zeichen U eingeführt. In Weiterführung der Aufgabe wird dann geklärt, wieviele Mitglieder der Großverein hat, wenn 50 Personen vorher beiden Vereinen angehörten. Dazu werden an der Tafel das Mengenbild gezeichnet, die Mitglieder beider Vereine als Teilmengen dargestellt und als Ergebnis die Schnittmengen erhalten. In dem folgenden Beispiel wird gezeigt, wie der gemeinsame Teiler durch Verknüpfen der Teilmengen erhalten werden kann. Zum Schluss stellen die Schüler zu einer Aufgabe das Mengenbild dar und formulieren dazu selbstständig Fragen. ##lernziele Beobachten und Analysieren einer Unterrichtsstunde über Verknüpfung von Mengen, Vereinigung und Durchschnitt im Fach Mathematik. Kennenlernen der unterrichtlichen Darstellungsform in Beziehung zur fachdidaktischen Struktur. ##nr 3302199 ##prodart F ##prodjahr 1969 ##prodjahrfwu 1970 ##prodland D ##produ Institut für Unterrichtsmitschau und didaktische Forschung (München) ##schlag Unterrichtsbeobachtung, Unterrichtsanalyse, Mengenverknüpfung, Vereinigungsmenge, Durchschnittsmenge, Mengenlehre ##sertitel Einführung in die Mengenlehre ##sortsertitel EINFUEHRUNG IN DIE MENGENLEHRE A ##sprache de ##text Anhand eines Beispiels wird der Begriff Vereinigungsmenge erarbeitet und das Zeichen U eingeführt. In Weiterführung der Aufgabe wird dann der Begriff Schnittmenge erarbeitet. ##titel 7. Stunde: Verknüpfung von Mengen - Vereinigung und Durchschnitt ##typ 33 ##urheber Fachberatung: Schorb, Alfons Otto; Realisation: Institut für Unterrichtsmitschau und didaktische Forschung (München); Begleitmaterialautor: Neumann, Hans ##verfanf 1.6.1971 ##verfende 31.7.1980 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse in Schulpädagogik. --- ##adressat Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; München: FWU, 1971.-4S.: 1 Bibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 4400401, 4400402 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03302220 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 22 min sw ##langtext Der Schwarzweißfilm zeigt eine Geografiestunde in der 9. Klasse einer Hauptschule. Unterrichtsthema ist 'Italien'. Nach der Vorstellung des Lehrers werden die Schüler mit dem Unterrichtsgegenstand bekannt gemacht, und nach einer Planungsdiskussion die Arbeit in Kleingruppen fortgeführt. In der Großgruppe werden danach Arbeitsziele für die weitere genaue Erarbeitung in den einzelnen Kleingruppen festgelegt. Die Stunde schließt mit der Zusammenfassung der wichtigsten Gesichtspunkte und der Festlegung der Hausaufgaben unter Berücksichtigung der einzelnen Interessen der Schüler. ##lernziele Einblick gewinnen in die Technik des sozialintegrativen Unterrichtsstils. Erfassen von sozialen, emotionalen und intellektuellen Verhaltensformen des Lehrers. Erkennen des Vorgehens bei der gemeinsamen Erarbeitung des Lehrstoffs von Lehrer und Schüler. ##nr 3302220 ##personen Gruppenarbeit ##prodart F ##prodjahr 1969 ##prodjahrfwu 1971 ##prodland D ##produ Institut für Unterrichtsmitschau und didaktische Forschung (München) ##schlag Erziehungsstil, Kleingruppenarbeit, Lehrerverhalten, Unterrichtsbeobachtung ##sorttitel SOZIALES UND UNTERRICHTSMETHODISCHES LEHRERVERHALTEN EINE U ##sprache de ##text In der 9. Klasse einer Hauptschule ist 'Italien' Thema einer Geografiestunde. Nach Einführung in den Gegenstand wird nacheinander in Klein- bzw. Großgruppen gearbeitet. Schließlich wird die Stunde mit einer Zusammenfassung und der Hausaufgabenfestlegung abgeschlossen. ##titel Soziales und unterrichtsmethodisches Lehrerverhalten ##typ 33 ##urheber Regie: Schorb, Alfons Otto; Kamera: Gottmann, Günther; Kamera: Niederreither, Ernst; Kamera: Kösel, Edmund; Fachberatung: Schorb, Alfons Otto; Fachberatung: Tausch, Reinhard; Realisation: Institut für Unterrichtsmitschau und didaktische Forschung (München); Begleitmaterialautor: Tausch, Reinhard ##utitel Eine Unterrichtsstunde von Professor R. Tausch Erdkunde 9. Schuljahr, Thema Italien ##verfanf 1.6.1971 ##verfende 31.12.1985 ##vorfrecht 1 ##vork Vorkenntnisse in allgemeiner Didaktik. --- ##adressat A(2); Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1972.-4S.: 2 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 280101704, 4400402 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03302285 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 27 min sw ##langtext Der vorliegende Film zeigt ein Beispiel für die Behandlung des Themas 'Schwangerschaft' und 'Geburt' im Gesamtunterricht des 2. Schuljahrs. Die Stunde beginnt mit einer Rückschau auf die vorherliegende Stunde dieses Faches in Gestalt eines freien Gesprächs der Schüler. Drei Aufsätze, von den Schülern selbst vorgelesen, führen hin zum 1. Teilziel: Die Schwangerschaft. Eine andere Lehrerin der Schule, im 8. Monat schwanger, erklärt den Schülern den Ablauf ihrer eigenen Schwangerschaft und beantwortet Fragen. Dabei ist einzelnen Schülern die Möglichkeit gegeben, das Kind am Leib der Mutter abzutasten und Lebenszeichen wahrzunehmen. Der Unterricht wird fortgesetzt mit der Frage an die Schüler: 'Wie wird ein Kind geboren?' Lehrerin und Schüler erarbeiten nun gemeinsam Begriffe wie 'Wehen', 'Hebamme', 'Arzt-Geburtshelfer', 'Erstes Lebenszeichen', 'Saugbewegungen'. Mit dem Hinweis auf den den Kindern schon bekannten Weg des Wachstums nach der Geburt und dem Betrachten einiger sachbezogener Bücher schließt der Film ab. ##lernziele Beobachten und Analysieren einer Unterrichtsstunde über Sexualerziehung im 2. Schuljahr in Bezug auf fachdidaktische und entwicklungspsychologische Aspekte. Motivieren von Eltern und Lehrern zur Behandlung des Bereichs 'Sexualpädagogik' schon im 2. Schuljahr. ##nr 3302285 ##personen Sexualerziehung, Schwangerschaft, Geburt ##prodart F ##prodjahr 1970 ##prodjahrfwu 1971 ##prodland D ##produ Institut für Unterrichtsmitschau und didaktische Forschung (München) ##schlag Sexualerziehung, Schwangerschaft, Geburt, Unterrichtsbeobachtung ##sorttitel SEXUALERZIEHUNG IM GESAMTUNTERRICHT EINES ZWEITEN SCHULJAHR ##sprache de ##text Der vorliegende Film zeigt ein Beispiel für die Behandlung des Themas 'Schwangerschaft und Geburt' im Gesamtunterricht des 2. Schuljahrs. ##titel Sexualerziehung im Gesamtunterricht eines zweiten Schuljahrs ##typ 33 ##urheber Kamera: Niederreither, Ernst; Fachberatung: Schorb, Alfons Otto; Realisation: Institut für Unterrichtsmitschau und didaktische Forschung (München); Begleitmaterialautor: Schwenk, Jörg ##utitel Schwangerschaft und Geburt ##verfanf 1.6.1972 ##verfende 28.2.1983 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse in Schulpädagogik. --- ##adressat A(10); Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1972.- 2 Abb., 1 Tab. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 4400402 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03302294 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 19 min sw ##langtext Der Schwarzweißfilm zeigt ein Beispiel für die Behandlung des Themas 'Empfängnisverhütung' im Rahmen des Biologieunterrichts im 10. Schuljahr. Die Stunde beginnt mit der Darlegung der hormonalen Wirkungsweise von Östrogen und Gestagen durch die Lehrerin, deren Ausführungen durch zwischenzeitliche Aufnahmen des Schemenbildes an der Tafel ergänzt werden. Durch Zwischenfragen der Schüler angeregt, geht die Lehrerin dann auf die Gelbkörperproduktion ein und erklärt deren Funktion. Anschließend bespricht sie die Einwirkung der 'Pille' als Ovulationshemmer auf den weiblichen Organismus. Sie erklärt, dass mit den Präparaten das Hormon Gestagen aufgenommen wird, welches eine weitere Follikelreifung verhindert. Weitere Zwischenfragen werden zu anderen Verhütungsmethoden gestellt. Die Lehrerin erklärt zunächst die Knaus-Ogino-Methode und kommt dann auf die mechanischen Verhütungskonzeptionen durch Kondom und Pessar zu sprechen. Abschließend wird dann noch auf die chemischen Methoden und den 'Coitus interruptus' als weitere Möglichkeiten einer Schwangerschaftsverhinderung eingegangen. ##lernziele Beobachten einer Unterrichtsstunde unter fachdidaktischen und schulpädagogischen Aspekten zum Thema Empfängnisverhütung. Analysieren des Unterrichtsverlaufs unter Berücksichtigung fachlich-inhaltlicher Gesichtspunkte. ##nr 3302294 ##personen Empfängnisverhütung, Sexualerziehung ##prodart F ##prodjahr 1970 ##prodjahrfwu 1971 ##prodland D ##produ Institut für Unterrichtsmitschau und didaktische Forschung (München) ##schlag Sexualerziehung, Empfängnisverhütung, Hormonale Wirkungsweise, Verhütungsmethode, Unterrichtsbeobachtung ##sorttitel SEXUALERZIEHUNG IM 10 SCHULJAHR EMPFAENGNISVERHUETUNG ##sprache de ##text Der Film gibt ein Beispiel für die Behandlung des Themas 'Empfängnisverhütung' (Biologie, 10. Schuljahr). Zuerst werden die Wirkung der Sexualhormone und das Prinzip der Ovulationshemmung durch die 'Pille' erklärt, anschließend wird auf andere Verhütungsmethoden näher eingegangen. ##titel Sexualerziehung im 10. Schuljahr ##typ 33 ##urheber Kamera: Niederreither, Ernst; Fachberatung: Schorb, Alfons Otto; Realisation: Institut für Unterrichtsmitschau und didaktische Forschung (München); Begleitmaterialautor: Schwenk, Jörg ##utitel Empfängnisverhütung ##verfanf 1.6.1972 ##verfende 30.9.1987 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse in Schulpädagogik. --- ##adressat Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1972.-2S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 4400402 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03302295 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 24 min sw ##langtext Der Schwarzweißfilm zeigt zunächst den Stundenbeginn zum Thema 'Europa - Idee und Wirklichkeit'. Auf die einleitende Frage des Lehrers 'Was verstehen wir unter den Vereinigten Staaten von Europa?' folgen Schüleräußerungen. Daran schließt sich das 2. Beispiel an: 'Aufbau und Funktion des Wechselrelais'. Der Lehrer zeigt ein Experiment und fordert die Schüler auf, sich zu äußern. Durch gezielte Fragen des Lehrers wird auf das Stundenziel hingeführt, das Relais nochmals erklärt und die Schüler werden aufgefordert, die Funktion zu erklären. Die dritte Einführung hat das Thema 'Hello, I speak English' zum Inhalt. Nach einer kurzen, in Englisch gehaltenen Einführung, wird ein Film gezeigt, der die Fragestellung 'What is this? bzw. What's this?' zum Inhalt hat. Nach dem Film werden die Schüler aufgefordert, die Gegenstände, die vorgelegt werden, zu benennen. Zum Thema 'Todesstrafe' stellt der Lehrer zwei Alternativen zur Auswahl: entweder eine Bildbetrachtung oder über das Thema zu diskutieren. Die Schüler einigen sich, eine Diskussion zu führen. Nach anfänglich geringer Beteiligung der Schüler folgt im Verlauf der Diskussion eine rege Beteiligung. In der fünften Eingangssituation wird das Rauchen behandelt. Der Lehrer wählt als Einstieg die Wahl der Beförderung in Raucher- und Nichtraucherabteilen bei der Bundesbahn. Die Schüler berichten dann über ihre Erfahrungen mit dem Rauchen. Das letzte Beispiel hat die Tagesschau zum Thema. Der Lehrer betritt hier die Klasse und gibt sofort Arbeitsanweisungen an die Schüler. Die Schüler beginnen gleich mit der Arbeit. ##lernziele Kennenlernen verschiedener Beispiele, eine Unterrichtsstunde zu beginnen. Beobachten und Analysieren von Lehrerverhalten in der Anfangsphase des Unterrichts. ##nr 3302295 ##personen Unterricht ##prodart F ##prodjahr 1971 ##prodjahrfwu 1972 ##prodland D ##produ Institut für Unterrichtsmitschau und didaktische Forschung (München) ##schlag Stundeneröffnung, Lehrerzentrierter Unterricht, Motivationsphase, Sozialintegrativer Unterricht, Lehrerverhalten, Unterrichtsbeobachtung ##sorttitel STUNDENEROEFFNUNGEN ##sprache de ##text Der Film stellt sechs verschiedene Beispiele, eine Unterrichtsstunde zu beginnen, nebeneinander und erlaubt so eine vergleichende Analyse. ##titel Stundeneröffnungen ##typ 33 ##urheber Kamera: Niederreither, Ernst; Fachberatung: Schorb, Alfons Otto; Realisation: Institut für Unterrichtsmitschau und didaktische Forschung (München); Begleitmaterialautor: Louis, Brigitte ##verfanf 1.7.1972 ##verfende 31.8.1984 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse in Schulpädagogik. --- ##adressat Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1972.-4S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 4400204, 4400401 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03302341 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 min sw ##langtext Der Film zeigt Ausschnitte aus zwei Physikstunden. Zunächst wird in einer 9. Klasse das Thema 'Relais' behandelt. Es geht um die Frage, was man mit einem Relais anfangen kann. Durch den fragend erarbeitenden Unterricht werden die Schüler direkt mit einbezogen, den Unterrichtsprozess aktiv zu beeinflussen. In der zweiten Szene wird eine 9. Hauptschulklasse bei der Arbeit zum Thema 'Transformator' beobachtet. Die Schüler sollen beobachten, was beim Ein- und Ausschalten des Stroms geschieht. Der Lehrer führt durch enge Fragestellung die Schüler schnell an das Thema heran, wobei nur wenig Schüleraktivität beobachtet werden kann. ##lernziele Analysieren der gezeigten Kommunikations- und Interaktionsprozesse in Hinblick auf aktives und passives Schülerverhalten. Kennenlernen von dominantem Lehrerverhalten. Erkennen der Bedingungen und Voraussetzungen für aktives Schülerverhalten. ##nr 3302341 ##personen Schülerverhalten ##prodart F ##prodjahr 1971 ##prodjahrfwu 1972 ##prodland D ##produ Institut für Unterrichtsmitschau und didaktische Forschung (München) ##schlag Schülerverhalten, Lehrerzentrierter Unterricht, Schüleraktivität, Lehrverfahren ##sorttitel AKTIVES UND PASSIVES SCHUELERVERHALTEN ##sprache de ##text Der Film ermöglicht Analyse und Vergleich zweier Unterrichtsauschnitte aus Physikstunden im 9. Schuljahr der Hauptschule hinsichtlich des unterschiedlichen Schülerverhaltens. ##titel Aktives und passives Schülerverhalten ##typ 33 ##urheber Kamera: Niederreither, Ernst; Fachberatung: Schorb, Alfons Otto; Realisation: Institut für Unterrichtsmitschau und didaktische Forschung (München); Begleitmaterialautor: Louis, Brigitte ##verfanf 1.11.1972 ##verfende 31.12.1981 ##vorfrecht 1 ##vork Vorkenntnisse in Schulpädagogik. --- ##adressat A(11-13); Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 33 2377 - 33 2379); - Grünwald: F WU, 1973.-2S.; Beiheft; DIN A5 (für 33 2377 - 33 2379); Grü nwald: FWU, 1973.-24S.: 3 Mediogr., 1 Titelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 4400401 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03302377 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 min sw ##langtext Der Farbfilm beginnt mit einem Rückgriff der Lehrerin auf das Problem Winterschlaf bei Tieren. Die nachfolgende Arbeitsanweisung der Lehrerin zur Kleingruppenarbeit besteht in der Aufgabe, den Zusammenhang von Körperfunktion und Verhalten am Beispiel des Igels zu erarbeiten. Der Film zeigt nun den Interaktionsablauf einer Kleingruppe von 4 Schülern bis zur Lösung der gestellten Aufgabe. Daran schließt sich eine quantitative Erfassung der Interaktionen an, wobei die verbalen Äußerungen der Schüler nach Häufigkeit, Richtigkeit und Art dokumentiert werden. ##lernziele Einblick gewinnen in das Interaktionsgeschehen lernender Kleingruppen. Analysieren und Erfassen von Verlaufsform und Variablen des Interaktionsprozesses. ##nr 3302377 ##personen Gruppenarbeit, Gruppenverhalten, Igel ##prodart F ##prodjahrfwu 1972 ##prodland D ##produ Pädagogische Hochschule (Heidelberg) ##schlag Unterrichtliche Verlaufsform, Gruppenunterricht, Interaktionsverhalten, Kleingruppe, Unterrichtsbeobachtung ##sertitel Die ~Kleingruppe im Unterricht ##sortsertitel KLEINGRUPPE IM UNTERRICHT A ##sprache de ##text Die Arbeitsanweisung der Lehrerin zur Kleingruppenarbeit besteht in der Aufgabe, den Zusammenhang von Körperfunktion und Verhalten während des Winterschlafes bei Tieren am Beispiel des Igels zu erarbeiten. Der Film zeigt den Interaktionsablauf einer Kleingruppe von 4 Schülern bis zur Lösung der gestellten Aufgabe. Eine Auswertung schließt sich an. ##titel Igel ##typ 33 ##urheber Kamera: Korn, Albert O.; Begleitmaterialautor: Heller, Hans; Begleitmaterialautor: Meyer, Ernst; Kamera: Rihovsky, Karel; Trick: Mause, Eva; Fachberatung: Heller, Hans; Ton: Armbruster, Günter; Ton: Neef, Dieter; Ton: Odenwald, Gertraud; Produktionsleitung: Meyer, Ernst; Realisation: FWU (Grünwald); Realisation: Pädagogische Hochschule (Heidelberg)/Lehrfilmstudio ##verfanf 1.6.1973 ##verfende 31.12.1981 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse der Schulpädagogik und gruppenunterrichtlicher Verfahren. --- ##adressat Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1973.-4S.: 2 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 4400402 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03302396 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 32 min sw ##langtext Der Schwarzweißfilm dokumentiert eine gekürzte Unterrichtsstunde im 9. Schuljahr zum Thema 'Studentenunruhen'. Nach Vorführung von Dias und nach einer Kurzbesprechung folgt im Unterrichtsablauf eine Zusammenfassung des Geschehenen. Die Klasse diskutiert zunächst nur vordergründig mögliche Ursachen, kommt aber im Verlauf des Unterrichtsgesprächs auch auf tiefere Ursachen, z.B. verschleppte Hochschulreform, zu sprechen. Ausführlich diskutiert werden Artikel 8 und 5 des Grundgesetzes, deren Text über Versammlungsfreiheit und Pressefreiheit gelesen und besprochen wird. Es geht darum, wie Presse- und Versammlungsfreiheit in einer Demokratie sinnvoll angewandt werden können. Hierzu werden von der Klasse Lösungsvorschläge erarbeitet. Am Schluss der Stunde wird gefragt, ob sich der Diskussionsleiter Parteilichkeit für die Polizei oder für die Studenten habe anmerken lassen. Die Mehrheit der Schüler meint, der Lehrer habe für die Studenten votiert. ##lernziele Erkennen der methodisch-didaktischen Intention bei der Gestaltung einer Unterrichtsstunde. Analysierenlernen des Interaktionsverlaufs zwischen Lehrer-Schüler und Schülern untereinander. Kennenlernen von Möglichkeiten, wie aktuelle Ereignisse im politischen Unterricht verarbeitet werden können. ##nr 3302396 ##personen Demonstration, Meinungsfreiheit, Pressefreiheit, Studentenbewegung ##prodart F ##prodjahr 1968 ##prodjahrfwu 1972 ##prodland D ##produ Institut für Unterrichtsmitschau und didaktische Forschung (München) ##schlag Studentenunruhen, Unterrichtsbeobachtung, Unterrichtsanalyse, Interaktionsverhalten ##sorttitel POLITISCHE BILDUNG IM 9 SCHULJAHR STUDENTENUNRUHEN ##sprache de ##text Anhand von Diapositiven und Gesetzestexten wird die Frage nach den Beweggründen des studentischen Protestes gestellt. Der Film kann unter schulpädagogischen und fachdidaktischen Gesichtspunkten ausgewertet werden. ##titel Politische Bildung im 9. Schuljahr ##typ 33 ##urheber Kamera: Niederreither, Ernst; Fachberatung: Schorb, Alfons Otto; Realisation: Institut für Unterrichtsmitschau und didaktische Forschung (München); Begleitmaterialautor: Wiedemann, Horst ##utitel Studentenunruhen ##verfanf 1.6.1973 ##verfende 31.12.1981 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse in Schulpädagogik und Allgemeiner Didaktik. --- ##adressat Q; T ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 4400402 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03302511 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 27 min sw ##langtext Das Unterrichtsdokument zeigt eine Folge von vier Unterrichtsabschnitten aus der Praxis des fremdsprachlichen Anfangsunterrichts in der Orientierungsstufe einer integrierten Gesamtschule. Die vier Lernsequenzen zeigen Möglichkeiten der Intensivierung von Lernprozessen, die auf verschiedene Lerndimensionen (Strukturbeherrschung, Wortschatzkenntnisse, freie Sprachanwendung) bezogen sind und den Schülern möglichst selbstständige Unterrichtsrollen zugestehen: 1. Sequenz: Strukturübungen mit Wortkarten; 2. Sequenz: Sensibilisierung durch Interviewtechnik; 3. Sequenz: Habitualisierung von Sprachverhalten im Rollenspiel; 4. Sequenz: Redundanz durch freie Medienwahl. ##lernziele Beobachten und Analysieren von Unterricht. ##nr 3302511 ##personen Unterricht (differenziert) ##prodart A ##prodjahrfwu 1974 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Pädagogische Hochschule/Lehrfilmstudio (Heidelberg) ##schlag Differenzierung, Gruppenarbeit, Arbeitsmittel, Rollenspiel, Sprachniveau, Wortkarte, Medieneinsatz ##sertitel Unterricht in Dokumenten ##sortsertitel UNTERRICHT IN DOKUMENTEN A ##sorttitel DIFFERENZIERUNG IM ENGLISCHUNTERRICHT DURCH KLEINGRUPPENARB ##sprache de; en ##text Es werden vier Lernsequenzen aus dem fremdsprachlichen Anfangsunterricht (Orientierungsstufe, Integrierte Gesamtschule) gezeigt. Es sollen Wege zur Intensivierung der Lernprozesse, wie Strukturübungen mit Wortkarten u.a. aufgezeigt werden, welche die Schüler selbstständig anwenden können. ##titel Differenzierung im Englischunterricht durch Kleingruppenarbeit. Orientierungsstufe ##typ 33 ##urheber Kamera: Korn, Albert Otto; Begleitmaterialautor: Joswig, Heinrich; Ton: Armbruster, Günter; Ton: Neef, Dieter; Ton: Pietsch, Günter; Projektgruppe: Jablonski, Hildegard; Projektgruppe: Roth, Hans-Peter; Projektgruppe: Schwenk, Jörg; Projektgruppe: Jäger-Mertin, Hella; Pädagogischer Sachbearbeiter (extern): Meyer, Ernst; Aufnahmeleitung: Heller, Hans; Realisation: Pädagogische Hochschule (Heidelberg)/Lehrfilmstudio; Schnitt: Stempfl, Anneliese; Fachberatung: Schwarz, Helmut ##verfanf 1.5.1975 ##verfende 30.9.1987 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse von Unterricht. Englische Sprachkenntnisse. --- ##adressat Q; T ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 4400402 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03302545 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 29 min sw ##langtext Der Film dokumentiert eine Unterrichtseinheit aus dem Sachunterricht eines 4. Schuljahres. Das Thema 'Brandgefahr in der alten Stadt' soll bei den Schülern Verständnis dafür wecken, wie die Menschen in vergangenen Epochen Probleme zu lösen versuchten. Darüber hinaus wird die dabei aufgeworfene Frage nach dem Verhältnis von Individuum und Gesellschaft in die Gegenwart transferiert. ##lernziele Beobachten und Analysieren von Unterricht. ##nr 3302545 ##personen Unterricht ##prodart A ##prodjahrfwu 1974 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Institut für Unterrichtsmitschau und didaktische Forschung (München) ##schlag Gruppenarbeit, Arbeitsmittel, Soziales Lernen, Historischer Vergleich ##sertitel Unterricht in Dokumenten ##sortsertitel UNTERRICHT IN DOKUMENTEN A ##sorttitel GRUNDSCHULE 4 SCHULJAHR SACHUNTERRICHT GESCHICHTE BRANDGEFA ##sprache de ##text Der Film dokumentiert eine Unterrichtseinheit aus dem Sachunterricht (4. Schuljahr). Thema: 'Brandgefahr in der alten Stadt'. Den Schülern sollen die Problemlösungen vergangener Epochen und im Verhältnis von Individuum und Gesellschaft Bezüge zur Gegenwart aufgezeigt werden. ##titel Grundschule 4. Schuljahr Sachunterricht Geschichte ##typ 33 ##urheber Projektgruppe: Jablonski, Hildegard; Begleitmaterialautor: Maras, Rainer; Begleitmaterialautor: Mauersberger, Detlef; Begleitmaterialautor: Zieroff, Udo Franz; Projektgruppe: Schwenk, Jörg; Pädagogischer Sachbearbeiter (extern): Schorb, Alfons Otto; Aufnahmeleitung: Deschler, Hans Peter; Redaktion: Weidler, Eva; Realisation: Institut für Unterrichtsmitschau und didaktische Forschung (München); Pädagogischer Sachbearbeiter (extern): Zieroff, Udo Franz ##utitel Brandgefahr in der alten Stadt ##verfanf 1.12.1975 ##verfende 30.9.1987 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse von Unterricht. --- ##adressat Q; T ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 4400402 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03302546 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 27 min sw ##langtext Die Dokumentation zeigt den Leseunterricht in einer dritten Klasse. Die Lehrerin hat wegen des starken Leistungsgefälles vier Gruppen gebildet, die in den arbeitsintensiven Phasen des Unterrichts unterschiedliche, auf ihre derzeitigen Fähigkeiten abgestimmte Aufgaben erhalten. In einem kurzen Vorspann der Dokumentation werden vier Schüler vorgestellt, die die Lesefertigkeit in ihren Leistungsgruppen repräsentieren. Im Hauptteil des Films wird der Stundenverlauf dokumentiert. Jeder der im offenen Kreis sitzenden Schüler erhält ein Textblatt mit einer 'Open-End'-Geschichte. Beim Einlesen in stiller Einzelarbeit beginnen die Schüler, sich gegenseitig zu helfen: Das Einlesen schließt mit intensiver Partnerarbeit, ohne dass hierzu nennenswerte Impulse der Lehrerin erforderlich gewesen wären. In der zweiten Phase wird der Text von einzelnen Schülern laut vorgelesen. Anschließend werden im Klassengespräch Lösungsmöglichkeiten für die Geschichte geäußert. Dabei entwickeln sich lebhafte Dialoge zwischen den Schülern. Nach dieser Gelegenheit für spontane Äußerungen wird die differenzierte Arbeit an der Geschichte aufgenommen. Die Lehrerin unterstützt vornehmlich die schwächste Leistungsgruppe und gibt den anderen nur gelegentliche Anregungen und Impulse. In der letzten Phase des Unterrichts werden die Arbeitsergebnisse einzelner Schüler aus den verschiedenen Leistungsgruppen vorgetragen. ##lernziele Beobachten und Analysieren von Unterricht. ##nr 3302546 ##personen Unterricht (differenziert) ##prodart A ##prodjahrfwu 1974 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Universität/Audio-visuelles Dokumentationszentrum (Hamburg) ##schlag Leistungsgruppe, Differenzierung, Einzelarbeit, Partnerarbeit, Gruppenarbeit, Lesenlernen ##sertitel Unterricht in Dokumenten ##sortsertitel UNTERRICHT IN DOKUMENTEN A ##sorttitel DIFFERENZIERUNG IM DEUTSCHUNTERRICHT LESEN IM 3 SCHULJAHR ##sprache de ##text Die Dokumentation zeigt den Leseunterricht in einer dritten Klasse. Die Schüler werden, gemäß dem starken Leistungsgefälle, in vier Gruppen eingeteilt. Im offenen Kreis wird eine 'Open-End'-Geschichte erst leise eingelesen, dann vorgetragen. Zuletzt werden Lösungen der Geschichte diskutiert. ##titel Differenzierung im Deutschunterricht ##typ 33 ##urheber Aufnahmeteam: Schaack, Ernst; Begleitmaterialautor: Leutner, Sibylla; Begleitmaterialautor: Schottmayer, E.; Begleitmaterialautor: Lebuhn, Ulf; Aufnahmeteam: Leutner, Sibylla; Aufnahmeteam: Andre, Wolf; Projektgruppe: Jablonski, Hildegard; Realisation: Universität (Hamburg)/Audio-visuelles Dokumentationszentrum; Projektgruppe: Schwenk, Jörg; Projektgruppe: Jäger-Mertin, Hella ##utitel Lesen im 3. Schuljahr ##verfanf 1.5.1976 ##verfende 30.9.1987 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse von Unterricht. --- ##adressat Q; T ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 4400402 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03302548 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 28 min sw ##langtext Der Film zeigt Ausschnitte aus dem Biologieunterricht des 5. Schuljahres der integrierten Gesamtschule Kamen. Aus der 9 Blockstunden umfassenden Unterrichtsreihe 'Ernährung und Verdauung' werden 3 Unterrichtsabschnitte dokumentiert: Der erste dokumentierte Unterrichtsabschnitt 'Stärke- und Zuckernachweis' zeigt Ausschnitte aus der 4. Blockstunde mit dem Thema 'Was ist Verdauung?'. Nach der Wiederholung der Stärke- und Zuckernachweismittel und der Vorbereitung der Versuche werden die Nachweisversuche durchgeführt mit dem Schwerpunkt: Experimentieren in Partner- oder Gruppenarbeit. Der zweite dokumentierte Unterrichtsabschnitt entstammt der 5. Blockstunde mit dem Thema 'Der Weg der Nahrung'. Der dritte dokumentierte Unterrichtsabschnitt zeigt die Differenzierungsphase, mit der die Unterrichtseinheit in der 9. Blockstunde abschließt. Von einem Teil der Schüler wird das AV-Programm mit dem Thema 'Gesundheitspflege', von dem anderen Teil der Schüler das Wiederholungsprogramm zum Thema 'Ernährung und Verdauung' erarbeitet. ##lernziele Beobachten und Analysieren von Unterricht. ##nr 3302548 ##personen Unterricht (differenziert) ##prodart A ##prodjahrfwu 1974 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Pädagogische Hochschule/Lehrfilmstudio (Heidelberg) ##schlag Gruppenarbeit, Differenzierung, Arbeitsmittel, Ernährungsphysiologie ##sertitel Unterricht in Dokumenten ##sortsertitel UNTERRICHT IN DOKUMENTEN A ##sorttitel DIFFERENZIERUNG IM BIOLOGIEUNTERRICHT THEMA ERNAEHRUNG UND ##sprache de ##text Aus der Reihe 'Ernährung und Verdauung' (Biologie, 5. Jahr) werden Unterrichtsabschnitte gezeigt: zuerst ein Nachweisversuch (Experimentieren in Partner- und Gruppenarbeit), dann zwei weitere Blockstunden. Ein Teil der Schüler erarbeitet ein AV-, ein anderer ein Wiederholungs-Programm. ##titel Differenzierung im Biologieunterricht ##typ 33 ##urheber Kamera: Ulrich, Wolfram; Begleitmaterialautor: Schoof, Jörn; Kamera: Korn, Albert Otto; Schnitt: König, Ute; Ton: Armbruster, Günter; Ton: Neef, Dieter; Ton: Pietsch, Günter; Projektgruppe: Jablonski, Hildegard; Projektgruppe: Roth, Hans-Peter; Projektgruppe: Schwenk, Jörg; Projektgruppe: Jäger-Mertin, Hella; Pädagogischer Sachbearbeiter (extern): Meyer, Ernst; Redaktion: König, Ute; Aufnahmeleitung: Heller, Hans; Realisation: Pädagogische Hochschule (Heidelberg)/Lehrfilmstudio; Mitwirkende: Thomas, Dagmar; Fachberatung: Schoof, Jörn ##utitel Thema 'Ernährung und Verdauung' ##verfanf 1.10.1975 ##verfende 30.9.1987 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse von Unterricht. --- ##adressat Q; T ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 4400205 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03302552 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 28 min sw ##langtext Der Film zeigt, wie Schüler einer 5. Klasse dazu angeregt werden, über die Problematik von Außenseitern in der eigenen Klasse zu reflektieren. Das Problem des 'Neuen in der Klasse' wird ihnen zunächst anhand eines Hörspiels nahe gebracht. Im Rollenspiel, das auf Videoband aufgezeichnet und den Schülern zur Diskussion wieder vorgeführt wird, sollen sie versuchen, das Problem des Außenseiters zu lösen: durch Veränderung ihres eigenen Verhaltens. Anschließend wird das Problem auf die sozialen Verhältnisse in der eigenen Klasse übertragen, in der der Konflikt zwischen deutschen und ausländischen Kindern unmittelbar erfahren wird. Das Unterrichtsdokument kann als Beispiel für soziales Lernen in der Schule angesehen werden. - Kontextmedium: 22 02399 'Der Außenseiter. Ausschnitte aus dem Unterrichtsgespräch'. ##lernziele Beobachten und Analysieren von Unterricht. ##nr 3302552 ##prodart A ##prodjahrfwu 1974 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Universität/Audio-visuelles Dokumentationszentrum (Hamburg) ##schlag Außenseiter, Soziales Lernen, Tonbandeinsatz, Videoeinsatz, Rollenspiel ##sertitel Unterricht in Dokumenten ##sortsertitel UNTERRICHT IN DOKUMENTEN A ##sorttitel AUSSENSEITER UNTERRICHTSTHEMA EIN NEUER IN DER KLASSE 5 SCH ##sprache de ##text Mit dem Hörspiel über den 'Neuen in der Klasse' soll den Schülern (5. Klasse) das Problem von Außenseitern nahe gebracht werden. Im Rollenspiel sollen sie das Problem durch Änderung des eigenen Verhaltens lösen. Übertragung des Problems auf die eigene Klasse: Konflikt mit Ausländerkindern. ##titel Der ~Außenseiter ##typ 33 ##urheber Aufnahmeteam: Schaack, Ernst; Begleitmaterialautor: Krüger, Renate; Begleitmaterialautor: Zimmermann, Barbara; Begleitmaterialautor: Leutner, Sibylla; Aufnahmeteam: Lebuhn, Ulf; Aufnahmeteam: Andre, Wolf; Projektgruppe: Jablonski, Hildegard; Realisation: Universität (Hamburg)/Audio-visuelles Dokumentationszentrum; Projektgruppe: Schwenk, Jörg; Projektgruppe: Jäger-Mertin, Hella; Aufnahmeteam: Leutner, Sibylla ##utitel Unterrichtsthema: Ein Neuer in der Klasse, 5. Schuljahr ##verfanf 1.4.1976 ##verfende 31.5.1986 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse von Unterricht. --- ##adressat Q; T ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 4400402 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03302564 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 25 min sw ##langtext Die Schüler einer vierten Klasse erörtern in der dokumentierten Unterrichtseinheit ihre eingeschränkten Spielmöglichkeiten auf den Grünflächen eines Hochhaus-Viertels. Um die Auffassung von Anliegern und Passanten zu erfahren, bereitet die Klasse Interviews 'vor Ort' vor, indem die Interviewfrage formuliert und der Interviewablauf in Situationsspielen geübt wird. Die Klasse entscheidet sich für die Frage: 'Was halten Sie davon, wenn Kinder auf dem Rasen spielen?' In fünf Interviewgruppen üben die Schüler unter Verwendung von Polaroid-Kameras und Kassettenrekordern die genaue Protokollierung der Interviews. Nach der eigentlichen Befragung zwischen den Hochhäusern werden anhand der fertigen Protokolle und Fotos Vergleiche zwischen erwarteten und tatsächlichen Äußerungen der Befragten angestellt. Dabei werden Klischees offen gelegt, die von den an den jeweiligen Interviews nicht beteiligten Schülern beim Betrachten der Fotos geäußert werden. Zu dem Dokument gehört Teil 2 (33 02565). - Kontextmedium: 10 02296 'Sprachförderung mit Hilfe von Medien, zweites Unterrichtsbeispiel' (10 Dias). ##lernziele Beobachten und Analysieren von Unterricht. ##nr 3302564 ##prodart A ##prodjahrfwu 1974 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Universität/Audio-visuelles Dokumentationszentrum (Hamburg) ##schlag Sprechförderung, Projektunterricht, Schülerzentrierter Unterricht, Gruppenarbeit, Kassettenrekordereinsatz, Fotografieren ##sertitel Unterricht in Dokumenten ##sortsertitel UNTERRICHT IN DOKUMENTEN A ##sorttitel SPRECHFOERDERUNG MIT HILFE VON MEDIEN ZWEITES UNTERRICHTS 1 ##sprache de ##text Schüler einer vierten Klasse erörtern die eingeschränkten Spielmöglichkeiten in einem Hochhaus-Viertel. Sie arbeiten Interviews mit Anliegern aus und üben sie ein. Die Interviews werden mit Fotoapparat und Tonband protokolliert und schließlich ausgewertet. Dabei werden Klischees offen gelegt. ##titel Sprechförderung mit Hilfe von Medien, Zweites Unterrichtsbeispiel Teil 1 ##typ 33 ##urheber Aufnahmeteam: Schaack, Ernst; Begleitmaterialautor: Wallrabenstein, W.; Begleitmaterialautor: Fröhse, S.; Begleitmaterialautor: Leutner, Sibylla; Aufnahmeteam: Lebuhn, Ulf; Aufnahmeteam: Andre, Wolf; Projektgruppe: Jablonski, Hildegard; Realisation: Universität (Hamburg)/Audio-visuelles Dokumentationszentrum; Projektgruppe: Schwenk, Jörg; Projektgruppe: Jäger-Mertin, Hella; Aufnahmeteam: Leutner, Sibylla ##utitel Aktionsbezogene Lernsequenzen im 4. Schuljahr ##verfanf 1.9.1975 ##verfende 30.9.1987 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse von Unterricht. --- ##adressat Q; T ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 4400402 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03302565 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 28 min sw ##langtext s. 33 02564 ##lernziele s. 33 02564 ##nr 3302565 ##prodart A ##prodjahrfwu 1974 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Universität/Audio-visuelles Dokumentationszentrum (Hamburg) ##schlag Sprechförderung, Schülerzentrierter Unterricht, Projektunterricht, Gruppenarbeit, Kassettenrekordereinsatz, Fotografieren ##sertitel Unterricht in Dokumenten ##sortsertitel UNTERRICHT IN DOKUMENTEN A ##sorttitel SPRECHFOERDERUNG MIT HILFE VON MEDIEN ZWEITES UNTERRICHTS 2 ##sprache de ##text s. 33 02564 ##titel Sprechförderung mit Hilfe von Medien, Zweites Unterrichtsbeispiel Teil 2 ##typ 33 ##urheber Aufnahmeteam: Schaack, Ernst; Begleitmaterialautor: Wallrabenstein, W.; Begleitmaterialautor: Fröhse, C.; Begleitmaterialautor: Leutner, Sibylla; Aufnahmeteam: Lebuhn, Ulf; Aufnahmeteam: Andre, Wolf; Projektgruppe: Jablonski, Hildegard; Realisation: Universität (Hamburg)/Audio-visuelles Dokumentationszentrum; Projektgruppe: Schwenk, Jörg; Projektgruppe: Jäger-Mertin, Hella; Aufnahmeteam: Leutner, Sibylla ##verfanf 1.9.1975 ##verfende 30.9.1987 ##vorfrecht 1 ##vork s. 33 02564 --- ##adressat Q; T ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 4400401 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03302585 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 28 min sw ##langtext Das vorliegende Filmdokument besteht aus vier Abschnitten (Sequenz 1-4), die jeweils diejenige Phase des Unterrichts dokumentarisch festhalten, die unmittelbar zur Bildung von Kleingruppen führt. Vor dem Hintergrund idealtypischer Möglichkeiten der Gruppenbildung wurde versucht, exemplarisch unterrichtliche Umsetzungen zu erfassen und die zugrunde liegenden Strategien aufzuzeigen. Das Dokument stellt somit eine Phänomenkombination dar. Es handelt sich dabei um vier Gruppenbildungsprozesse aus vier voneinander unabhängigen Unterrichtsstunden in verschiedenen Altersstufen - durchgeführt von vier Lehrern - wobei die gewählte Form der Gruppenbildung dem Alter der Schüler zwar angemessen ist, aber nicht in allen Fällen unbedingt als altersspezifisch betrachtet werden darf. Gemeinsam ist den aufgezeichneten Unterrichtsphasen, dass sie den jeweiligen Unterrichtsteil ohne Unterbrechung zeigen. Unterschiedlich ist der didaktische Ort des Gruppenbildungsprozesses innerhalb des gesamten Unterrichts. Unterschiedlich ist natürlich auch die jeweilige Form der Gruppenbildung, ihre Dauer und Art. - Kontextmedium: 22 02494 'Gesichtspunkte für die Bildung von Kleingruppen. Interview mit den vier Lehrern'. ##lernziele Beobachten und Analysieren von Unterricht. ##nr 3302585 ##personen Gruppe ##prodart A ##prodjahrfwu 1975 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Pädagogische Hochschule/Lehrfilmstudio (Heidelberg) ##schlag Kleingruppe, Gruppenbildung, Lehrstrategie, Lernchance, Lehrer, Schüler ##sertitel Unterricht in Dokumenten ##sortsertitel UNTERRICHT IN DOKUMENTEN A ##sorttitel GESICHTSPUNKTE FUER DIE BILDUNG VON KLEINGRUPPEN ##sprache de ##text Der Film zeigt vier Gruppenbildungsprozesse aus vier voneinander unabhängigen Unterrichtsstunden in verschiedenen Altersstufen. Es werden jeweils die Unterrichtsphasen gezeigt, die zur Bildung von Kleingruppen führen. Die zugrunde liegenden Strategien sind zu erfassen. ##titel Gesichtspunkte für die Bildung von Kleingruppen ##typ 33 ##urheber Kamera: Ulrich, Wolfram; Begleitmaterialautor: Köhler, Friedhelm; Kamera: Korn, Albert Otto; Schnitt: König, Ute; Ton: Armbruster, Günter; Ton: Neef, Dieter; Ton: Pietsch, Günter; Projektgruppe: Jablonski, Hildegard; Projektgruppe: Roth, Hans-Peter; Projektgruppe: Schwenk, Jörg; Projektgruppe: Jäger-Mertin, Hella; Pädagogischer Sachbearbeiter (extern): Meyer, Ernst; Redaktion: König, Ute; Realisation: Pädagogische Hochschule (Heidelberg)/Lehrfilmstudio; Schnitt: Ulrich, Wolfram; Schnitt: Köhler, Friedhelm; Pädagogischer Sachbearbeiter (extern): Köhler, Friedhelm ##verfanf 1.10.1975 ##verfende 30.9.1987 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse von Unterricht. --- ##adressat Q; T ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 4400402 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03302633 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 28 min sw ##langtext Das Dokument zeigt eine Unterrichtseinheit im 1. Jahrgang einer Grundschule in Essen. Es handelt sich um ein didaktisches Experiment, das im Rahmen des Tagespraktikums an der Gesamthochschule Duisburg entwickelt und erprobt wurde. Im dargestellten Unterricht sollen die Kinder in das Kartenverständnis eingeführt werden. Anhand des Modells eines Bauernhauses sollen sie unmittelbare Wahrnehmungen (dreidimensional) in zeichnerische Darstellung (zweidimensional) umsetzen. Erstes Ziel des Unterrichts ist die Erkenntnis, dass im gezeigten Bauernhaus Menschen und Tiere unter einem Dach wohnen. Die Aufteilung der Räume wird besprochen und die Kinder zeichnen daraufhin den Grundriss des Bauernhauses. ##lernziele Beobachten und Analysieren von Unterricht. ##nr 3302633 ##personen Bauernhaus ##prodart A ##prodjahrfwu 1974 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Institut für Unterrichtsmitschau und didaktische Forschung (München) ##schlag Modell, Kartenverständnis, Veranschaulichung ##sertitel Unterricht in Dokumenten ##sortsertitel UNTERRICHT IN DOKUMENTEN A ##sorttitel EINFUEHRUNG IN ELEMENTE DES KARTENVERSTAENDNISSES UNTER BER ##sprache de ##text Der Film zeigt ein didaktisches Experiment in einem 1. Grundschuljahrgang. Anhand des Modells eines Bauernhauses sollen die Kinder die unmittelbare Wahrnehmung in zeichnerische Darstellung umsetzen. Sie lernen, dass Menschen und Tiere unter einem Dach wohnen, und zeichnen einen Grundriss. ##titel Einführung in Elemente des Kartenverständnisses unter Berücksichtigung eines Modells ##typ 33 ##urheber Schnitt: Pais, Celeste; Begleitmaterialautor: Deschler, Hans Peter; Begleitmaterialautor: Mayer, Joachim; Ton: Gerich, Rolf; Projektgruppe: Jablonski, Hildegard; Projektgruppe: Roth, Hans-Peter; Pädagogischer Sachbearbeiter (extern): Schorb, Alfons Otto; Aufnahmeleitung: Deschler, Hans Peter; Fachberatung: Wagner, Erika; Realisation: FWU (Grünwald) ##utitel Sachkunde im 1. Schuljahr - Das Bauernhaus ##verfanf 1.4.1977 ##verfende 30.9.1987 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse von Unterricht. --- ##adressat Q; T ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 4400401, 4400402 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03302651 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 25 min sw ##langtext Die Phänomenkombination zeigt anhand relevanter Unterrichtsausschnitte die Vielschichtigkeit des didaktischen Phänomens der Artikulation. Im ersten Teil werden drei typische Erscheinungsformen an Gelenkstellen verschiedener Unterrichtsschritte oder -stufen gezeigt. Im zweiten Teil werden aus vier Unterrichtsdokumenten jeweils prägnante Ausschnitte vorgestellt, die die entsprechende Unterrichtsstufe deutlich herausstellen. ##lernziele Beobachten und Vergleichen von Unterrichtsphänomenen. ##nr 3302651 ##prodart A ##prodjahrfwu 1975 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Institut für Unterrichtsmitschau und didaktische Forschung (München) ##schlag Artikulation ##sertitel Unterricht in Dokumenten: Phänomenkombination ##sortsertitel UNTERRICHT IN DOKUMENTEN PHAENOMENKOMBINATION A ##sorttitel ARTIKULATION DES UNTERRICHTS ##sprache de ##text Die Phänomenkombination zeigt die Vielschichtigkeit des didaktischen Phänomens der Artikulation. 1. Es werden drei Erscheinungsformen an Gelenkstellen verschiedener Unterrichtsschritte gezeigt. 2. Aus vier Unterrichtsdokumenten werden jeweils prägnante Ausschnitte vorgestellt. ##titel Artikulation des Unterrichts ##typ 33 ##urheber Schnitt: Pais, Celeste; Begleitmaterialautor: Kuckuk, Kurt; Ton: Gerich, Rolf; Projektgruppe: Jablonski, Hildegard; Projektgruppe: Roth, Hans-Peter; Pädagogischer Sachbearbeiter (extern): Schorb, Alfons Otto; Redaktion: Weidler, Eva; Realisation: Institut für Unterrichtsmitschau und didaktische Forschung (München) ##verfanf 1.12.1976 ##verfende 30.9.1987 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse von Unterricht. --- ##adressat Q; T ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 4400402 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03302665 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 26 min sw ##langtext Die vorliegende Phänomenkombination ist in zwei Hauptabschnitte gegliedert. Im ersten Hauptabschnitt werden zwei typische Formen der Ergebnissicherung und der Erfolgskontrolle gezeigt: Die erste ist streng nach einem intersubjektiv überprüfbaren Lernziel ausgerichtet, bei der zweiten ist eine vergleichbare Überprüfbarkeit nicht gegeben. Da es sich beim zweiten Beispiel um Schüler aus einer Sonderschule handelt, tritt bei der Ergebnissicherung die Übungsphase deutlich hervor. Im zweiten Hauptabschnitt werden weitere, für diese Phänomenkombination relevante Beispiele aus verschiedenen Unterrichtsdokumenten aneinander gereiht. Sie umfassen den großen Spielraum der Erfolgskontrolle (von strikt lernzielorientiert bis zur freien Erfolgskontrolle) und den Formenreichtum der Ergebnissicherung (wie Einprägen, Wiederholen, Üben, Formulieren von kurzen Merksätzen). ##lernziele Beobachten und Analysieren von Unterricht. ##nr 3302665 ##prodart A ##prodjahrfwu 1975 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Institut für Unterrichtsmitschau und didaktische Forschung (München) ##schlag Ergebnissicherung, Erfolgskontrolle, Lernergebnis ##sertitel Unterricht in Dokumenten: Phänomenkombination ##sortsertitel UNTERRICHT IN DOKUMENTEN PHAENOMENKOMBINATION A ##sorttitel ERGEBNISSICHERUNG UND ERFOLGSKONTROLLE ##sprache de ##text Der erste Abschnitt der Phänomenkombination zeigt zwei typische Formen der Ergebnissicherung und Erfolgskontrolle: Im einen Fall ist das Lernziel überprüfbar, im anderen nicht (Sonderschule). Im zweiten Abschnitt werden weitere relevante Beispiele für diese Phänomenkombination vorgestellt. ##titel Ergebnissicherung und Erfolgskontrolle ##typ 33 ##urheber Schnitt: Pais, Celeste; Begleitmaterialautor: Heindel,Walter; Begleitmaterialautor: Kuckuk, Kurt; Ton: Gerich, Rolf; Projektgruppe: Jablonski, Hildegard; Projektgruppe: Roth, Hans-Peter; Pädagogischer Sachbearbeiter (extern): Schorb, Alfons Otto; Pädagogischer Sachbearbeiter (extern): Kuckuk, Kurt; Redaktion: Weidler, Eva; Realisation: Institut für Unterrichtsmitschau und didaktische Forschung (München) ##verfanf 1.10.1976 ##verfende 30.9.1987 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse von Unterricht. --- ##adressat Q; T ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 4400402, 5200201, 5200504 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03302674 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 28 min sw ##langtext Im dokumentierten Unterricht wird mit Kindern eines 3. Schuljahres der biblische Bericht über den Durchzug der Israeliten durch das Schilfmeer behandelt. Im Vordergrund steht das Bemühen, die Kinder mit dem biblischen Text bekannt zu machen und ihn auf verschiedene Weise abzusichern; ferner der Versuch, eine theologische Grundaussage herauszuarbeiten und sie dann auf das eigene Leben zu beziehen. ##lernziele Sensibilisierung für exakte Unterrichtsbeobachtung und für unterschiedliche Möglichkeiten der Lehrstoffbearbeitung, des Lehrerverhaltens und der Schülerreaktionen im Religionsunterricht. ##nr 3302674 ##prodart A ##prodjahrfwu 1975 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Institut für Unterrichtsmitschau und didaktische Forschung (München) ##schlag Exodusbericht, Biblischer Unterricht ##sorttitel RETTUNG AM SCHILFMEER RELIGIONSUNTERRICHT IN DER GRUNDSCHUL ##sprache de ##text Im dokumentierten Unterricht wird mit Kindern eines 3. Schuljahres der biblische Bericht über den Durchzug der Israeliten durch das Schilfmeer behandelt. ##titel Rettung am Schilfmeer ##typ 33 ##urheber Buch: Maras, Rainer; Begleitmaterialautor: Täubl, Anton; Regie: Schorb, Alfons Otto; Kamera: Institut für Unterrichtsmitschau und didaktische Forschung (München); Ton: Institut für Unterrichtsmitschau und didaktische Forschung (München); Schnitt: Zieroff, Udo; Schnitt: Täubl, Anton; Fachberatung: Zieroff, Udo; Realisation: Institut für Unterrichtsmitschau und didaktische Forschung (München) ##utitel Religionsunterricht in der Grundschule ##verfanf 1.6.1976 ##verfende 30.9.1984 ##vorfrecht 1 ##vork Für die Bereiche Aus- und Fortbildung sind Kenntnisse über die exegetische Fragestellung der Exodusberichte, über den Umgang mit biblischen Texten im Religionsunterricht, über religionspädagogische Fachdidaktik und allgemeine Unterrichtstheorie erforderlich. Für den Bereich der Eltern- und Erwachsenenbildung genügt eine allgemeine Orientierung über die Situation des Religionsunterrichts in der Schule. --- ##adressat Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1976.-2S.; Beiheft; DI N A5; Grünwald: FWU, 1976.-12S.: 1 Titelb., 6 Bibliogr., 6 Mediogr., 1 Tab. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 4400402, 5200202 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03302675 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 27 min sw ##langtext Anhand der biblischen Erzählung vom guten Vater (Lk 15, 11 - 32) zeigt das Unterrichtsdokument, wie die Kinder einer 5. Jahrgangsstufe an die theologische Dimension eines Gleichnisses herangeführt werden können. Der Schwerpunkt der Dokumentation liegt in der Vorfeldarbeit, die geleistet werden muss , damit die Kernaussage biblischer Texte verstanden werden kann. ##lernziele Sensibilisierung für exakte Unterrichtsbeobachtung und für unterschiedliche Möglichkeiten der Lehrstoffbearbeitung, des Lehrerverhaltens und der Schülerreaktionen im Religionsunterricht. ##nr 3302675 ##prodart A ##prodjahrfwu 1975 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Institut für Unterrichtsmitschau und didaktische Forschung (München) ##schlag Gleichnis, Biblischer Unterricht ##sorttitel ANDERE MASSSTAB RELIGIONSUNTERRICHT IN DER HAUPTSCHULE ##sprache de ##text Anhand der biblischen Erzählung vom guten Vater (Lk 15, 11 - 32) zeigt das Unterrichtsdokument, wie die Kinder einer 5. Jahrgangsstufe an die theologische Dimension eines Gleichnisses herangeführt werden können. ##titel Der ~andere Maßstab ##typ 33 ##urheber Buch: Brunnhuber, Josef Ulrich; Begleitmaterialautor: Täubl, Anton; Regie: Schorb, Alfons Otto; Kamera: Institut für Unterrichtsmitschau und didaktische Forschung (München); Ton: Institut für Unterrichtsmitschau und didaktische Forschung (München); Schnitt: Zieroff, Udo; Schnitt: Täubl, Anton; Fachberatung: Zieroff, Udo; Realisation: Institut für Unterrichtsmitschau und didaktische Forschung (München); Begleitmaterialautor: Täubl, Anton ##utitel Religionsunterricht in der Hauptschule ##verfanf 1.2.1977 ##verfende 31.12.1984 ##vorfrecht 1 ##vork Verwendung biblischer Texte im Religionsunterricht. Allgemeine Unterrichtstheorie und religionspädagogische Didaktik. --- ##adressat Q; T ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 4400402 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03302688 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 24 min sw ##langtext Diese Phänomenkombination gliedert sich in drei Hauptabschnitte. Im ersten Hauptabschnitt wird jeweils ein typischer offener und enger Impuls gezeigt und die Wirkungsweise dieser Impulse durch Laufgrafiken verdeutlicht. Im zweiten Hauptteil wird pro Ausschnitt ein Impuls durch filmische Stilelemente hervorgehoben. Der Betrachter hat die Aufgabe, den Impuls einzuschätzen. Im dritten Hauptteil sollen je Unterrichtsausschnitt mehrere Impulse analysiert werden. Um dies zu ermöglichen, sind beim ersten Betrachten nur die einzuschätzenden Impulse und erst in der Wiederholung der volle Klassenton hörbar. ##lernziele Beobachten und Analysieren von Unterricht. ##nr 3302688 ##prodart A ##prodjahrfwu 1975 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Institut für Unterrichtsmitschau und didaktische Forschung (München) ##schlag Impuls, Unterrichtsverlauf ##sertitel Unterricht in Dokumenten: Phänomenkombination ##sortsertitel UNTERRICHT IN DOKUMENTEN PHAENOMENKOMBINATION A ##sorttitel ENGE UND OFFENE IMPULSE ##sprache de ##text Die Phänomenkombination ist in drei Abschnitte gegliedert; gezeigt wird: 1. Ein typischer offener bzw. enger Impuls. 2. Pro Ausschnitt ein durch filmische Mittel hervorgehobener Impuls. 3. Je Unterrichtsausschnitt mehrere Impulse, die vom Betrachter analysiert und eingeschätzt werden sollen. ##titel Enge und offene Impulse ##typ 33 ##urheber Schnitt: Pais, Celeste; Begleitmaterialautor: Kuckuk, Kurt; Ton: Gerich, Rolf; Projektgruppe: Jablonski, Hildegard; Projektgruppe: Roth, Hans-Peter; Pädagogischer Sachbearbeiter (extern): Schorb, Alfons Otto; Redaktion: Weidler, Eva; Realisation: Institut für Unterrichtsmitschau und didaktische Forschung (München); Pädagogischer Sachbearbeiter (extern): Kuckuk, Kurt ##verfanf 1.8.1976 ##verfende 30.9.1987 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse von Unterricht. --- ##adressat Q; T ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 4400402 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03302698 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 29 min sw ##langtext Der Film dokumentiert Ausschnitte aus einer umfangreichen Unterrichtseinheit im Fach Arbeitslehre, die schwerpunktmäßig gesellschaftspolitischen Charakter hat (Problembereich Mitbestimmung). Den Schülern einer 8. Hauptschulklasse soll eine Meinungsbildung im gesellschaftlich-politischen Feld ermöglicht werden. Dieser Prozess wird in vier Lernschritten vollzogen: Information, Interpretation, Argumentation, Konklusion. Als Unterrichtsmittel werden Film und Arbeitsvorlagen verwendet; ein Gespräch mit Experten soll die Schüler zur Sachauseinandersetzung anregen. ##lernziele Beobachten und Analysieren von Unterricht. ##nr 3302698 ##prodart A ##prodjahrfwu 1975 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Pädagogische Hochschule/Lehrfilmstudio (Heidelberg) ##schlag Expertendiskussion, Meinungsbildung, Mitbestimmung, Filmeinsatz ##sertitel Unterricht in Dokumenten ##sortsertitel UNTERRICHT IN DOKUMENTEN A ##sorttitel ARBEIT UND KAPITAL GESELLSCHAFTLICH POLITISCHER ZUSAMMENHAN ##sprache de ##text Gezeigt wird eine Unterrichtseinheit zum Problembereich Mitbestimmung (Fach Arbeitslehre). Den Schülern einer 6. Hauptschulklasse soll eine Meinungsbildung über vier Lernschritte vermittelt werden: Information, Interpretation, Argumentation und Konklusion. Zuletzt ein Gespräch mit Experten. ##titel Arbeit und Kapital - Gesellschaftlich-politischer Zusammenhang? ##typ 33 ##urheber Kamera: Ulrich, Wolfram; Begleitmaterialautor: Renschler, Udo; Kamera: Korn, Albert Otto; Schnitt: König, Ute; Ton: Armbruster, Günter; Ton: Neef, Dieter; Ton: Pietsch, Günter; Projektgruppe: Jablonski, Hildegard; Projektgruppe: Roth, Hans-Peter; Pädagogischer Sachbearbeiter (extern): Meyer, Ernst; Redaktion: König, Ute; Realisation: Pädagogische Hochschule (Heidelberg)/Lehrfilmstudio ##utitel Eine Unterrichtseinheit aus dem Lernbereich Arbeitslehre ##verfanf 1.4.1978 ##verfende 30.9.1987 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse von Unterricht. --- ##adressat Q; T ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 4400401 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03302726 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 22 min sw ##langtext Die Phänomenkombination gliedert sich in drei Hauptteile: Im ersten werden sachbezogenes und personenbezogenes Aufnehmen und Ablehnen einer Schüleräußerung sowie zwei Mischformen des Aufnehmens und Ablehnens als Grundtypen der Rückmeldung vom Lehrer zum Schüler vorgestellt. Der zweite Teil lässt die Auswirkung von Rückmeldungen an zwei Beispielen erkennen, in denen derselbe Vorgang jeweils zunächst mit Blick auf den Lehrer und dann mit Blick auf den oder die betreffenden Schüler wiederholt wird. Der dritte Hauptteil enthält eine Reihe von Rückmeldungen, die zeigen, unter welch komplexen Bedingungen schulische Rückmeldungen vielfach erfolgen und wie uneindeutig dadurch ihre Auswirkungen sind. ##lernziele Beobachten und Analysieren von Unterricht. ##nr 3302726 ##prodart A ##prodjahrfwu 1975 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Institut für Unterrichtsmitschau und didaktische Forschung (München) ##schlag Lehrerverhalten, Schülerverhalten, Rückmeldung ##sertitel Unterricht in Dokumenten: Phänomenkombination ##sortsertitel UNTERRICHT IN DOKUMENTEN PHAENOMENKOMBINATION A ##sorttitel RUECKMELDUNGEN VOM LEHRER ZUM SCHUELER IM UNTERRICHT ##sprache de ##text Die Phänomenkombination zeigt zunächst sachbezogenes und personenbezogenes Aufnehmen und Ablehnen einer Schüleräußerung sowie zwei Mischformen als Grundtypen der Rückmeldung vom Lehrer zum Schüler. Dann werden die Auswirkungen der Rückmeldungen und ihre Uneindeutigkeit vorgeführt. ##titel Rückmeldungen vom Lehrer zum Schüler im Unterricht ##typ 33 ##urheber Schnitt: Pais, Celeste; Begleitmaterialautor: Louis, Brigitte; Ton: Gerich, Rolf; Projektgruppe: Jablonski, Hildegard; Projektgruppe: Roth, Hans-Peter; Pädagogischer Sachbearbeiter (extern): Schorb, Alfons Otto; Konzeption: Louis, Brigitte; Konzeption: Larsson, Bernard; Realisation: Institut für Unterrichtsmitschau und didaktische Forschung (München); Konzeption: Schorb, Alfons Otto ##verfanf 1.1.1977 ##verfende 31.5.1986 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse von Unterricht. --- ##adressat Q; T ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 4400402 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03302798 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 26 min sw ##langtext Die Phänomenkombination zeigt an elf Beispielen mögliche Stundenschlüsse in ihren vielfältigen Formen. Um einen Überblick über das im Unterricht behandelte Thema zu bekommen, wird das Unterrichtsziel dem jeweiligen Unterrichtsausschnitt als Titel vorangestellt. Da nur reine Stundenschlüsse beobachtet werden, ist der Zusammenhang zum vorhergehenden Unterrichtsverlauf bis auf einige Detailkenntnisse, die im Beiheft angegeben werden, unbedeutend. ##lernziele Beobachten und Analysieren von Unterricht. ##nr 3302798 ##prodart A ##prodjahrfwu 1976 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Institut für Unterrichtsmitschau und didaktische Forschung (München) ##schlag Stundenschluss, Schülerverhalten, Lehrerverhalten ##sertitel Unterricht in Dokumenten: Phänomenkombination ##sortsertitel UNTERRICHT IN DOKUMENTEN PHAENOMENKOMBINATION A ##sorttitel STUNDENSCHLUESSE ##sprache de ##text Die Phänomenkombination zeigt an elf Beispielen mögliche Stundenschlüsse in ihren vielfältigen Formen. Um einen Überblick zu ermöglichen, wird das Unterrichtsziel jeweils als Titel vorangestellt. Der Zusammenhang zum vorausgehenden Unterricht ist dabei unbedeutend. ##titel Stundenschlüsse ##typ 33 ##urheber Schnitt: Kropp, Traute; Begleitmaterialautor: Kuckuk, Kurt; Ton: Gerich, Rolf; Projektgruppe: Jablonski, Hildegard; Projektgruppe: Roth, Hans-Peter; Pädagogischer Sachbearbeiter (extern): Schorb, Alfons Otto; Realisation: Institut für Unterrichtsmitschau und didaktische Forschung (München); Konzeption: Schorb, Alfons Otto; Konzeption: Kuckuk, Kurt ##verfanf 1.4.1977 ##verfende 30.9.1987 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse von Unterricht. --- ##adressat P: (Sch 3-4); S1: (Sch 5); ##attribute U-Film ##geb 2201801 ##laenge 26 f ##nr 3360209 ##prodjahr 1961 ##prodland D ##schlag Wanderung, Ems, Heimat, Warendorf, Altkreis Warendorf ##standort 1:1 ##text Zwei Jungen beschließen auf Grund eines Zeitungsartikels, ihre Heimat, den Altkreis Warendorf, zu erwandern. Der Film begleitet die beiden auf folgenden Etappen: Warendorf mit Hengstparade und Franziskanerkloster - Beelen - Ostenfelde mit Schloß Vornholz - Westkirchen mit Haus Diek - Freckenhorst mit Stiftskirche, Taufstein und Krypta - Haus Hoetmar - Everswinkel - Hohes Ufer der Ems mit Uferschwalben und Fischreiher - Einen - Kloster Rengering - Schloß Loburg - Füchtorf mit den Schlössern Harkotten sowie mit dem Gestüt Lindenhof und der 'Wunderstute' Halla - Sassenberg mit Haus Schücking und Freibad - Greffen - Harsewinkel - Marienfeld mit Klosterkirche, alter Seilspinnerei und dem Hühnermoor. ##titel Schöne Heimat (Altkreis Warendorf) ##typ 33 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S2: (Sch 11); ##attribute U-Film ##geb 040110102 ##laenge 44 f ##nr 3360218 ##prodjahr 1970 ##prodland D ##schlag Eisen-Kohlenstoff-Diagramm, Veredelung, Stahl, Kohlenstoff, Stahlvergütung ##standort 1:1 ##text Ausgehend von Bildern eines Brennofens im Siegerland und Beispielen alter Werkstücke aus Eisen und Stahl aus dem Schmiedemuseum in Altena steht die Herstellung und Veredelung des Stahls, des Werkstoffes unserer Zeit, im Mittelpunkt dieses Films. Als Stahl wird jede Eisenlegierung mit Ausnahme des Gußeisens bezeichnet. Wichtigstes Legierungselement ist der Kohlenstoff. So bildet das Eisenkohlenstoffdiagramm und seine Erklärung das Kernstück des Films. Realaufnahmen aus einer modernen Härterei runden diese Erklärungen ab und zeigen, daß sich alle gewünschten Härte- und Zähigkeitseigenschaften durch Vergüten des Stahls erreichen lassen. In den abschließend erläuterten Zeit-Temperatur-Umwandlungsschaubildern (ZTU-Schaubild) bildet die Zeit die dritte Komponente. Doch auch für diese Schaubilder ist das Verstehen des Eisenkohlenstoffdiagramms notwendige Grundlage. ##titel Stahlharte Theorie: Das Eisenkohlenstoffdiagramm (Fe3 C) ##typ 33 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 3-4); S1: SO (Sch 5-10); S2: BB (Sch 11); J: (L 8-16); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##geb 2201801, 2801010, 280101003 ##laenge 38 f ##nr 3360272 ##prodjahr 1978 ##prodland D ##schlag Industrie, Freizeit, Beckum, Münsterland, Warendorf, Ahlen, Kreis Warendorf ##standort 1:2 ##text Der Tradition verbunden und offen für die Zukunft: so stellt sich der Kreis Warendorf in dem von der Kreisbildstelle produzierten Film dar: Zwischen Ems und Lippe gelegen, von den Kalksandsteinerhebungen der Beckumer Berge im Süden bis zum Füchtorfer Moor im Norden bietet der Kreis Warendorf ein vielgestaltiges Bild. Ahlen ist die größte Stadt des Kreises und hat in der Zeche Westfalen den größten Arbeitgeber. Beckum, die zweitgrößte Stadt, produziert in seinen Grenzen 11% des deutschen Zementes. Warendorf, flächengrößte Stadt des Kreises, ist durch den Sport weltberühmt geworden und bekannt für seine Textilindustrie. Oelde mit seinem schönen Stadtpark produziert jede zweite Melkanlage der Welt. Ennigerloh, im Zentrum des Kreises gelegen, verfügt über eine große chemische Fabrik sowie über das bekannte Wasserschloß Vornholz mit dem Kavalleriemuseum in Ostenfelde. Wadersloh baut Feuerlöscher für die Welt und beherbergt im Kreisheimatmuseum Liesborn Kunstschätze von nah und fern. Telgte ist bekannt durch die Krippenausstellungen und die Wallfahrten, Sassenberg durch Haus Schücking, das Erholungsgebiet Feldmarksee sowie durch die Schlösser Harkotten im Ortsteil Füchtorf, Drensteinfurt darf sich 'Sportliche Gemeinde' nennen, Beelen die zweitkleinste Gemeinde des Landes, Everswinkel, Sendenhorst, Freckenhorst, Neubeckum usw. Der Kreis Warendorf hat viel zu bieten...! ##titel Der ~Kreis Warendorf ##typ 33 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 3-4); S1: SO (Sch 5-7); S2: (Sch 11); J: (L 8-12); Q: EB; ##attribute U-Film ##geb 4200705, 2801010 ##laenge 30 f ##nr 3360385 ##prodjahr 1981 ##prodland D ##schlag Beckum, Grundausbildung, Warendorf, Kreismusikschule, Instrumentalunterricht ##standort 1:1 ##text In der Kreismusikschule Beckum-Warendorf, einem eingetragenen Verein, an dem sich mit Ausnahme der Stadt Telgte alle Städte und Gemeinden des Kreises Warendorf beteiligen, werden über 4500 Kinder, Jugendliche und Erwachsene von über 100 Lehrern unterrichtet. Der Unterricht der in die Bezirke Warendorf, Beckum und Ahlen unterteilten Kreismusikschule findet in den Klassenräumen der allgemeinbildenden Schulen statt und beginnt zwei Jahre vor der Einschulung am 1. September mit der musikalischen Früherziehung oder mit der musikalischen Grundausbildung im ersten oder zweiten Grundschuljahr jeweils am 1. Januar. Am Ende dieser zweijährigen Grundausbildung erfolgt eine individuelle Elternberatung, aus welcher Instrumentengruppe das Kind sich sein zukünftiges Instrument auswählen kann: Blechblas- oder Holzblasinstrumente, Zupfinstrumente, Streich- oder Tasteninstrumente oder Schlaginstrumente. Auch solistische Vokalausbildung für ältere Schüler oder Erwachsene ist im Programm der Musikschule möglich. Nach möglichst kurzem Instrumentalunterricht in Kleingruppen oder als Einzelunterricht können die Kinder in verschiedenen Orchestern ihr Können vervollkommnen. Schüler- und Lehrerkonzerte, Schallplatten und die Musikschul-Zeitung sowie dieser Film, in Zusammenarbeit mit der Kreisbildstelle produziert, geben Zeugnis von den Erfolgen der Musikschule Beckum-Warendorf. ##titel Die ~Musikschule Beckum - Warendorf e. V. ##typ 33 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(8-13); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; - München: FWU, 1969.-2S.: 1 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 1000302, 4600201, 46012 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03600024 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 2 min sw ##langtext In einem Modellversuch wird die Bewegung von verschieden großen Kugeln simuliert. Die Kugeln erfahren gegenseitige Stöße und prallen auch von den Wänden zurück. Auf diese Weise wird eine Modellvorstellung entwickelt, die die Bewegung kleiner Teilchen in Flüssigkeiten und Gasen bei mikroskopischer Betrachtung zeigt. ##lernziele Eine Modellvorstellung entwickeln können. ##nr 3600024 ##prodart E ##prodjahrfwu 1967 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Brownsche Molekularbewegung, Elastischer Stoß, Modellvorstellung ##sorttitel BROWNSCHE BEWEGUNG MODELLVERSUCH ##sprache de ##text In einem Modellversuch wird die Bewegung von verschieden großen Kugeln simuliert. Auf diese Weise wird eine Modellvorstellung entwickelt, die die Bewegung kleiner Teilchen in Flüssigkeiten und Gasen bei mikroskopischer Betrachtung zeigt. ##titel Brownsche Bewegung ##typ 36 ##urheber Fachberatung: Nestle, Fritz; Schnitt: Töpfer, E.; Produktionsleitung: FWU (München); Realisation: Institut für den Wissenschaftlichen Film (Göttingen) ##utitel Modellversuch ##verfanf 1.12.1967 ##verfende 31.5.1989 ##vorfrecht 1 ##vork Elastischer Stoß. --- ##adressat A(8-13); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; - München: FWU, 1969.-2S.: 1 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 1000302, 4600201, 46012 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03600025 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 3 min sw ##langtext In einer Realdarstellung wird an vier verschiedenen Medien die brownsche Molekularbewegung bei stärkerer Vergrößerung beobachtet. ##lernziele Einblick gewinnen in das Phänomen der brownschen Molekularbewegung. ##nr 3600025 ##prodart E ##prodjahrfwu 1967 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Brownsche Molekularbewegung, Suspension ##sorttitel BROWNSCHE BEWEGUNG IN VERSCHIEDENEN MEDIEN ##sprache de ##text In einer Realdarstellung wird an vier verschiedenen Medien die brownsche Molekularbewegung bei stärkerer Vergrößerung beobachtet. ##titel Brownsche Bewegung in verschiedenen Medien ##typ 36 ##urheber Fachberatung: Nestle, Fritz; Schnitt: Töpfer, E.; Produktionsleitung: FWU (München); Realisation: Institut für den Wissenschaftlichen Film (Göttingen) ##verfanf 1.12.1967 ##verfende 31.7.1991 ##vorfrecht 1 ##vork Einfache Bewegungen beschreiben können. --- ##adressat E(5); A(1-2); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 30 0977 und 36 0036); - München: FWU, 1970.-2S.: 2 Abb., 4 Bibliogr., 10 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2801012, 6600101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03600036 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 4 min f ##langtext Auf der Jagd nach einem Schmetterling gelangt die Trickfilmgestalt Pamfi an eine Landstraße. Er folgt dem Wegweiser 'Stadt' auf der rechten Straßenseite. Die Gefahr der vorbeifahrenden Autos wird dem Betrachter durch Verdunkeln des Bildes ersichtlich. Pamfi leidet zudem unter dem Fahrtwindsog: Sein Hut fliegt zu Boden. Um die herannahenden Fahrzeuge zu sehen, schaut er zunächst häufig um und geht dann - bis zum nächsten Kilometerstein - überhaupt rückwärts. Ein Junge hilft ihm und setzt seinen Weg auf derselben Seite, aber in Gegenrichtung unbehelligt fort: Er geht links. Pamfi folgt ihm, erkennt am Wegweiser, dass er sich von der Stadt entfernt und wechselt auf die andere Seite der Fahrbahn. Jetzt kommt er an sein Ziel, sieht die entgegenkommenden Fahrzeuge, kann ihnen notfalls ausweichen und bekommt auch noch den Schmetterling. ##lernziele Die Verhaltensregel 'Links gehen, Gefahr sehen' verstehen und erklären können. ##nr 3600036 ##paranr 3000977 ##personen Verkehrsverhalten, Straße, Straßenverkehr ##prodart A ##prodjahrfwu 1967 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Brockner-Trickfilm (München) ##schlag Landstraße, Straße ##sorttitel PAMFI AUF DER LANDSTRASSE ##sprache de ##text Auf der Jagd nach einem Schmetterling kommt die Trickfilmgestalt Pamfi an eine Landstraße. Nach anfänglichen Gefahren lernt er durch die Hilfe eines Jungen, die richtige Straßenseite auf dem Weg zur Stadt zu benutzen. ##titel Pamfi auf der Landstraße ##typ 36 ##urheber Buch: Streich, Friedrich; Regie: Streich, Friedrich; Realisation: Brockner-Trickfilm (München); Projektgruppe: FWU, Deutsche Verkehrswacht, HUK-Verband; Fachberatung: FWU (München); Fachberatung: Deutsche Verkehrswacht (Bonn); Fachberatung: Verband der Haftpflicht-, Unfall- und Kraftverkehrsversicherer ##verfanf 1.6.1967 ##verfende 31.7.1991 ##vorfrecht 1 ##vork Fahrzeuge bewegen sich auf der rechten Seite der Fahrbahn. --- ##adressat A(9-13); SO; Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1972.-2S.: 4 Bibliogr. , 6 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800102, 0800104, 1000503, 1000601 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03600051 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 3 min f ##langtext In der rechten Bildhälfte erscheinen die Strukturformeln des Zuckers, der Phosphorsäure, der Purin- und Pyrimidinbasen, in der linken Hälfte rücken die Elemente zunächst zu Zucker-Phosphat-Ketten ein, die durch die gepaarten Basen zum Strickleitermodell der DNS vervollständigt werden. (Stark vereinfachte Darstellung). ##lernziele Kennenlernen des Aufbaus der DNS. ##nr 3600051 ##prodart F ##prodjahr 1965 ##prodjahrfwu 1969 ##prodland GB ##produ Educational Foundation for Visual Aids (London); Educational Films of Scotland (Glasgow) ##schlag Molekulargenetik, Nukleinsäure, DNS ##sorttitel AUFBAU DER DNS ##sprache de ##text In der rechten Bildhälfte erscheinen die Strukturformeln der Ribose, der Phosphorsäure und der Purin- bzw. Pyrimidinbasen, in der linken Hälfte rücken die Elemente zur Zucker-Phosphat-Kette zusammen und bilden dann über die Basenpaarung das Strickleitermodell der DNS. ##titel Aufbau der DNS ##typ 36 ##urheber Buch: Crosby-Browne, A. J.; Fachberatung: Daumer, Karl; Begleitmaterialautor: Daumer, Karl ##verfanf 1.4.1970 ##verfende 31.5.1989 ##vorfrecht 1 ##vork Kenntnisse der anorganischen Chemie und Kenntnisse über Zucker und Nukleinbasen (Purin und Pyrimidinbasen). --- ##adressat A(9-13); SO; Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; München: FWU, 1969.-2S.: 5 Bibliogr., 6 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800102, 0800104, 1000503, 1000601 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03600052 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 2 min f ##langtext Ein Doppelstrang der DNS öffnet sich unter dem Einfluss eines Enzyms wie ein Reißverschluss. An die frei gewordenen Basen lagern sich in jedem Strang Nukleotide mit den jeweils komplementären Basen an, wodurch zwei Doppelstränge von DNS entstehen. (Stark vereinfachte Darstellung). ##lernziele Kennenlernen der identischen Verdoppelung der DNS. ##nr 3600052 ##prodart F ##prodjahr 1965 ##prodjahrfwu 1969 ##prodland GB ##produ Educational Foundation for Visual Aids (London); Educational Films of Scotland (Glasgow) ##schlag Nukleinsäure, Molekulargenetik, Replikation, DNS, Reduplikation ##sorttitel REPLIKATION DER DNS ##sprache de ##text Der Doppelstrang der DNS öffnet sich unter dem Einfluss eines Enzyms wie ein Reißverschluss. An die frei gewordenen Basen lagern sich in jedem Strang freie Nukleotide mit den jeweils komplementären Basen an, wodurch zwei Doppelstränge von DNS entstehen. (Stark vereinfachte Darstellung) ##titel Replikation der DNS ##typ 36 ##urheber Buch: Crosby-Browne, A. J.; Fachberatung: Daumer, Karl; Begleitmaterialautor: Daumer, Karl ##verfanf 1.4.1970 ##verfende 31.5.1989 ##vorfrecht 1 ##vork Aufbau der DNS. Kenntnisse über Enzyme. --- ##adressat A(9-13); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1972.-4S.: 5 Bibliogr. , 8 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800102, 0800104, 1000503, 1000601 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03600053 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 4,5 min f ##langtext An der DNS wird m-RNS gebildet, die durch die Kernmembran zu den Ribosomen wandert. Dort reagiert sie mit den komplementären Tripletts der t-RNS, die entsprechende Aminosäuren gebunden haben. Die Aminosäuren werden über die Peptidbindung zu immer länger werdenden Eiweißsträngen verbunden. (Einfache Modelldarstellungen). ##lernziele Erkennen, dass die Protein-Biosynthese aus den beiden Schritten 'Transkription' und 'Translation' besteht. ##nr 3600053 ##prodart F ##prodjahr 1965 ##prodjahrfwu 1969 ##prodland GB ##produ Educational Foundation for Visual Aids (London); Educational Films of Scotland (Glasgow) ##schlag Protein, Biosynthese, Molekulargenetik, Translation, Transformation ##sorttitel PROTEIN BIOSYNTHESE ##sprache de ##text An der DNS wird m-RNS gebildet, die durch die Kernmembran zu den Ribosomen wandert. Dort reagiert sie mit den komplementären Tripletts der t-RNS, welche die entsprechenden Aminosäuren gebunden haben. Die Aminosäuren werden über Peptidbindung zu Peptidketten verbunden. ##titel Protein-Biosynthese ##typ 36 ##urheber Buch: Crosby-Browne, A. J.; Fachberatung: Daumer, Karl; Begleitmaterialautor: Daumer, Karl ##verfanf 1.4.1970 ##verfende 30.6.1989 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse der Eiweißchemie. Bestandteile der Zelle. --- ##adressat A(5-13); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; - München: FWU, 1969.-2S.: 1 Abb., 6 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 08001, 0800401, 080050102, 0800604 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03600056 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 1,5 min f ##langtext Der Zeichentrickfilm zeigt ein Ei und sich darauf zu bewegende Spermien. Ein Spermium dringt am Befruchtungshügel ins Ei, der Schwanz wird abgestoßen, eine Befruchtungsmembran vom Ei ausgebildet. Die Kerne verschmelzen. Die erste Zellteilung erfolgt. Die Verdoppelung des Chromosomensatzes wird anschließend durch eine Grafik verdeutlicht. ##lernziele Kennenlernen des Befruchtungsvorganges und der ersten Furchungsteilung. ##nr 3600056 ##prodart A ##prodjahrfwu 1969 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Rudolf und Margarita Stölting (München) ##schlag Eizelle, Samenzelle, Befruchtung, Kernverschmelzung, Zelle ##sorttitel BEFRUCHTUNG ##sprache de ##text Im Zeichentrick werden ein Ei und sich darauf zu bewegende Spermien gezeigt. Ein Spermium dringt in das Ei ein, sein Schwanz wird abgestoßen und vom Ei eine Membran ausgebildet. Die Kerne verschmelzen, die erste Kernteilung folgt und der Chromosomensatz wird verdoppelt (Grafik). ##titel Befruchtung ##typ 36 ##urheber Realisation: Stölting, Rudolf; Buch: Kiechle, Herbert; Regie: Stölting, Rudolf; Fachberatung: Kiechle, Herbert; Fachberatung: Daumer, Karl ##verfanf 1.12.1969 ##verfende 31.7.1989 ##vorfrecht 1 ##vork Geschlechtliche Fortpflanzung. Bau von Eizelle und Samenzelle. --- ##adressat A(7-13); SO; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; - München: FWU, 1969.-2S.: 2 Abb., 6 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800102, 0800401 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03600057 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 3,5 min f ##langtext Der Film demonstriert Kernteilungen im Endosperm sich entwickelnder Samenanlagen von einem Amaryllisgewächs: Prophase, Metaphase mit Äquatorialplatte, Anaphase und Telophase. Wiederholung der mitotischen Vorgänge: Ein Chromosom ist zur Verdeutlichung rot übermalt und die Lage des Zentromers und der Spindelfasern ist eingezeichnet. (Zeitraffer-Phasenkontrast-Mikroaufnahmen). ##lernziele Einblick gewinnen in die Vorgänge der Mitose bei Pflanzenzellen. ##nr 3600057 ##prodart A ##prodjahrfwu 1969 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Rudolf und Margarita Stölting (München) ##schlag Mitose, Zytologie, Pflanzenzelle, Zelle ##sorttitel MITOSE BEI PFLANZENZELLEN ##sprache de ##text Der Film demonstriert Kernteilungen im Endosperm sich entwickelnder Samenanlagen einer Pflanze: Prophase, Metaphase mit Äquatorialplatte, Anaphase und Telophase. Zur Verdeutlichung werden die Vorgänge bei der Mitose noch einmal wiederholt. (Zeitraffer-Phasenkontrast-Mikro) ##titel Mitose bei Pflanzenzellen ##typ 36 ##urheber Buch: Marthaler, Hans; Fachberatung: Marthaler, Hans; Regie: Stölting, Rudolf; Fachberatung: Daumer, Karl ##verfanf 1.12.1969 ##verfende 30.6.1989 ##vorfrecht 1 ##vork Aufbau des Zellkerns. --- ##adressat A(7-13); SO; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; - München: FWU, 1970.-2S.: 2 Abb., 8 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800102, 080050102 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03600058 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 3 min sw ##langtext Phasenkontrast-Zeitraffer-Mikroaufnahmen zeigen die Bildung von Samenzellen bei der Schnake Pales ferruginea. Sie setzen ein bei der Metaphase der 1. Reifeteilung. Reduktions- und Äquationsteilung führen zur Bildung von vier Spermatiden. Der Schluss zeigt die Umwandlung der Tochterzellen in reife Samenzellen in einer Trickfolge. ##lernziele Einsicht gewinnen in die Dynamik der Meiose. ##nr 3600058 ##prodart G ##prodjahrfwu 1969 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Meiose, Samenzelle, Geschlechtszelle, Zytologie, Zelle ##sertitel Meiose ##sortsertitel MEIOSE A ##sorttitel SAMENZELLENBILDUNG ##sprache de ##text In Phasenkontrast-Mikroaufnahmen sehen wir die Bildung von Samenzellen. Sie setzt ein bei der Metaphase der 1. Reifeteilung. Reduktions- und Äquationsteilung führen zur Bildung von vier Spermatiden. Die Entstehung der reifen Samenzellen wird in einer Trickfolge gezeigt. ##titel Samenzellenbildung ##typ 36 ##urheber Buch: Kiechle, Herbert; Regie: Stölting, Rudolf; Fachberatung: Kiechle, Herbert; Fachberatung: Daumer, Karl ##verfanf 1.12.1969 ##verfende 31.5.1989 ##vorfrecht 1 ##vork Aufbau des Zellkerns. --- ##adressat A(7-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; - München: FWU, 1969.-2S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800102, 0800604 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03600059 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 2,5 min f ##langtext Aus einer diploiden Ursamenzelle werden durch zwei Teilungsvorgänge (Reifeteilungen, Reduktions- und Äquationsteilung) vier haploide Spermazellen gebildet. Die Eireifung beginnt mit der Prophase der 1. Reifeteilung (Gemini, Tetrade, Chiasmen). In der Metaphase lagern sich die Chromosomenpaare in der Äquatorialebene zusammen. Nach der Anaphase werden gleich die Vorgänge der 2. Reifeteilung gezeigt. Es werden gebildet: eine haploide Eizelle und an deren Oberfläche die drei Richtungs- oder Polkörperchen. (Stark vereinfachte Darstellungen) ##lernziele Einblick gewinnen in die Bildung von Samen- und Eizellen aus den jeweiligen Urzellen. ##nr 3600059 ##prodart A ##prodjahrfwu 1969 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Rudolf und Margarita Stölting (München) ##schlag Meiose, Samenzelle, Eizelle, Geschlechtszelle, Zytologie, Zelle ##sertitel Meiose ##sortsertitel MEIOSE A ##sorttitel BILDUNG VON SAMEN UND EIZELLEN ##sprache de ##text Aus einer diploiden Ursamenzelle werden durch zwei Teilungsvorgänge vier haploide Spermazellen gebildet. Die Eireifung beginnt mit der Prophase der ersten Reifeteilung und endet mit der zweiten Reifeteilung in der Bildung einer Eizelle und der drei Polkörperchen. ##titel Bildung von Samen- und Eizellen ##typ 36 ##urheber Buch: Kiechle, Herbert; Regie: Stölting, Rudolf; Fachberatung: Kiechle, Herbert; Fachberatung: Daumer, Karl ##verfanf 1.12.1969 ##verfende 30.6.1989 ##vorfrecht 1 ##vork Aufbau des Zellkerns. --- ##adressat A(5-13); T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; München: FWU, 1969.-4S.: 1 Abb., 4 Bi bliogr., 8 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800103, 080050104, 080050404, 08007 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03600060 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 3 min sw ##langtext Der Spechtfink (Cactospiza pallida) sucht mit einem Stachel oder Ästchen im Schnabel nach Insekten. Er stochert zwischen Rinde und Holz, in runden Löchern und in Holzspalten herum. Das Herausholen der Beute erfolgt in mehreren Ansätzen. Es werden die Herstellung des Werkzeugs und dessen Behandlung nach Gebrauch gezeigt. ##lernziele Erfassen der Spezialisierung und Anpassung des Spechtfinken bei der Nahrungsaufnahme. ##nr 3600060 ##prodart A ##prodjahr 1962 ##prodjahrfwu 1969 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); NDR (Hamburg); BBC (London) ##schlag Werkzeuggebrauch, Darwinfinken, Darwinismus, Ökologische Nische, Anpassung, Spechtfink ##sorttitel WERKZEUGGEBRAUCH BEI DARWINFINKEN ##sprache de ##text Der Spechtfink sucht mit einem Stachel oder Ästchen im Schnabel nach Insekten. Er stochert dazu zwischen Rinde und Holz, in runden Löchern oder Holzspalten herum. Die Beute wird in mehreren Versuchen herausgeholt. Das Herstellen des Werkzeugs durch den Vogel wird gezeigt. ##titel Werkzeuggebrauch bei Darwinfinken ##typ 36 ##urheber Regie: Sielmann, Heinz; Kamera: Sielmann, Heinz; Buch: Eibl-Eibesfeldt, Irenäus; Fachberatung: Schmidt, Hubert; Realisation: Sielmann, Heinz; Begleitmaterialautor: Schmidt, Hubert ##verfanf 1.8.1969 ##verfende 30.6.1989 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); SO; Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; München: FWU, 1969.-4S.: 1 Abb., 4 Bi bliogr., 12 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080050104, 080050403 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03600061 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 3,5 min sw ##langtext Aufnahmen auf den Galapagos-Inseln zeigen das ritualisierte Kampfverhalten der Meerechsenmännchen bei der Verteidigung ihrer Reviere. Der Handlungsverlauf besteht aus Imponierverhalten, Drohverhalten, Kräftevergleich, Demutsverhalten und Rückzug des unterlegenen Gegners. ##lernziele Kennenlernen einer Ritualisierung des Verhaltens am Beispiel des Kommentkampfes bei Meerechsenmännchen. Zurückführen des Verhaltens auf eine einfache Reiz-Reaktions-Kette. ##nr 3600061 ##prodart A ##prodjahr 1962 ##prodjahrfwu 1969 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); NDR (Hamburg); BBC (London) ##schlag Galapagosinseln, Meerechse, Kommentkampf, Ritualisierung, Imponierverhalten, Drohverhalten, Demutsverhalten, Revierverteidigung ##sorttitel KOMMENTKAMPF BEI MEERECHSENMAENNCHEN ##sprache de ##text Aufnahmen auf den Galapagos-Inseln zeigen das ritualisierte Kampfverhalten der Meerechsenmännchen bei der Verteidigung ihrer Reviere. Der Handlungsverlauf besteht aus Imponierverhalten, Drohgesten, Kräftevergleich, Demutsgebärden und Rückzug der unterlegenen Echse. ##titel Kommentkampf bei Meerechsenmännchen ##typ 36 ##urheber Regie: Sielmann, Heinz; Kamera: Sielmann, Heinz; Fachberatung: Schmidt, Hubert; Begleitmaterialautor: Schmidt, Hubert ##verfanf 1.8.1969 ##verfende 31.5.1989 ##vorfrecht 1 ##vork Grundbegriffe der Verhaltenslehre. --- ##adressat A(5-13); SO; Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; München: FWU, 1969.-4S.: 1 Abb., 4 Bi bliogr., 6 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080050104, 080050405 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03600063 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 5 min sw ##langtext Der Film zeigt ein Eichhörnchen beim Vergraben von Nüssen und Eintragen von Nistmaterial im Gehege. Dabei wird deutlich, dass der Trieb zu beiden Handlungen angeboren ist, die Fertigkeiten jedoch durch Üben erlernt werden müssen. ##lernziele Angeborenes und erlerntes Verhalten unterscheiden können. ##nr 3600063 ##personen Nagetiere, Eichhörnchen, Angeborenes Verhalten, Instinktverhalten, Lernverhalten ##prodart F ##prodjahr 1963 ##prodjahrfwu 1969 ##prodland D ##produ Heinz Sielmann (München) ##schlag Erlerntes Verhalten ##sorttitel ANGEBORENES UND ERLERNTES VERHALTEN BEIM EICHHOERNCHEN ##sprache de ##text Der Film zeigt ein Eichhörnchen beim Vergraben von Nüssen und beim Zusammentragen von Nistmaterial in seinem Gehege. Dabei wird deutlich, dass der Trieb zu beiden Handlungsweisen angeboren ist, die Fertigkeiten jedoch durch Einüben erst erlernt werden müssen. ##titel Angeborenes und erlerntes Verhalten beim Eichhörnchen ##typ 36 ##urheber Regie: Sielmann, Heinz; Kamera: Sielmann, Heinz; Fachberatung: Vogt, Hans-Heinrich; Begleitmaterialautor: Vogt, Hans-Heinrich ##verfanf 1.8.1969 ##verfende 30.11.1988 ##vorfrecht 1 ##vork Lebensweise des Eichhörnchens. Begriffe 'angeborenes Verhalten' und 'Lernvorgänge'. --- ##adressat A(7-13); BB; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; München: FWU, 1969.-4S.: 1 Abb., 5 Bi bliogr., 7 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080050104, 080050401 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03600064 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 4 min f ##langtext Der Film zeigt das Drohverhalten des Männchens gegenüber seinem eigenen Spiegelbild, die Wirkung einer weiblichen Attrappe und das Paarungsverhalten des Stichlings (Zickzacktanz) mit und ohne Attrappe. ##lernziele Kennenlernen der Wirkung von Schlüsselreizen beim Stichling. ##nr 3600064 ##prodart F ##prodjahr 1963 ##prodjahrfwu 1969 ##prodland D ##produ Heinz Sielmann (München) ##schlag Schlüsselreiz, Drohverhalten, Attrappenversuch, Zickzacktanz, Balz, Auslöser, Stichling ##sorttitel ZWEI SCHLUESSELREIZE BEI STICHLINGEN ##sprache de ##text Der Film über Schlüsselreize beim Stichling zeigt ein Männchen im Drohverhalten gegenüber seinem eigenen Spiegelbild. Danach wird die Wirkung einer weiblichen Attrappe und das Paarungsverhalten dieses Fisches, der Zickzacktanz, mit und ohne Attrappe gezeigt. ##titel Zwei Schlüsselreize bei Stichlingen ##typ 36 ##urheber Regie: Sielmann, Heinz; Kamera: Sielmann, Heinz; Fachberatung: Vogt, Hans-Heinrich; Begleitmaterialautor: Vogt, Hans-Heinrich ##verfanf 1.8.1969 ##verfende 30.4.1989 ##vorfrecht 1 ##vork Lebensweise des Stichlings. --- ##adressat A(9-13); BB; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; München: FWU, 1971.-4S.: 3 Bibliogr., 8 Mediogr., 1 Zeichn. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800102, 0800201, 0800202 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03600080 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 4 min f ##langtext Der Film zeigt anfangs elektronenmikroskopische Realaufnahmen des Bakteriophagen T 4. Die folgenden Darstellungen bedienen sich des Zeichentricks. Zunächst wird ein Bakteriophage in seine Einzelteile zerlegt und wieder zusammengesetzt; das Austreten der DNS bei Schwanzverkürzung wird demonstriert. Danach sehen wir das Eindringen der DNS in ein Bakterium und die Bildung neuer DNS, Kopfteile, Schwanzteile und Schwanzfaser. Die voll entwickelten Phagen brechen durch die Bakterienwand und befallen weitere Bakterien. ##lernziele Die auf Grund biochemischer und elektronenmikroskopischer Methoden entwickelten Vorstellungen über den Bau und die Vermehrungsvorgänge eines Virus sollen am Beispiel des gut untersuchten Bakteriophagen T 4 anschaulich gemacht werden. ##nr 3600080 ##prodart F ##prodjahrfwu 1971 ##prodland F ##produ Eolienne (Paris) ##schlag Molekulargenetik, DNS ##sorttitel BAKTERIOPHAGE T4 BAU WIRKUNGSWEISE REPRODUKTION ##sprache de ##text Der Film zeigt elektronenoptische Bilder des Bakteriophagen T 4. Im Trick sieht man dann die Einzelteile des Phagen, die Infektion eines Bakteriums und in diesem die Neubildung von DNS, Kopf- und Schwanzteilen des Phagen. Schließlich Durchbrechen durch die Bakterienwand und neuerliche Infektion. ##titel Bakteriophage T4 ##typ 36 ##urheber Buch: Rosnay, J. de; Fachberatung: Daumer, Karl; Begleitmaterialautor: Daumer, Karl ##utitel Bau, Wirkungsweise, Reproduktion ##verfanf 1.6.1971 ##verfende 30.6.1989 ##vorfrecht 1 ##vork Allgemeine Kennzeichen für Viren. In der Oberstufe außerdem: Grundkenntnisse in molekularer Genetik. --- ##adressat A(9-10); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; - München: FWU, 1970.-2S.: 4 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 1000202 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03600086 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 3 min f ##langtext Im Trick erscheint zunächst ein Gefäß, das mit Bromdampf gefüllt wird. Ein gleich großes luftgefülltes Gefäß wird auf das erste gestellt. Der in das obere Gefäß diffundierende Bromdampf ist nach 4 Minuten bis zur Hälfte eingedrungen. Es folgt die Modelldarstellung: Mit der Zeit bewegen sich dunkle Teilchen zwischen die hellen und umgekehrt. In einem zweiten Teil wird in ein Gefäß Wasser, in ein anderes Kaliumpermanganatlösung gefüllt und ein Hahn in dem verbindenden Rohr geöffnet. Im Zeitraffer wird angedeutet, dass die Kaliumpermanganatlösung nach vier Tagen im zweiten Gefäß die Oberfläche erreicht hat. In einer Übersicht werden abschließend drei Modellbilder gezeigt, auf denen zu sehen ist, dass sich gleiche Portionen von Bromdampf und Luft in vier Minuten, vergleichbare Portionen von Wasser und Kaliumpermanganatlösung in vier Tagen durchmischt haben, dass an den Berührungsflächen von Gold- und Bleiplatten nach 3000 Jahren geringfügige Diffusion erkennbar ist. ##lernziele Das Durchmischen zweier Stoffe vermittels Diffusion durch das Modell bewegter Teilchen deuten. ##nr 3600086 ##prodart A ##prodjahrfwu 1969 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Joachim Giebelhausen (Starnberg) ##schlag Diffusion, Teilchenbewegung, Diffusionsgeschwindigkeit ##sorttitel DIFFUSION ##sprache de ##text In Versuch und Modellbild wird die unterschiedliche Diffusionsgeschwindigkeit zwischen gleichen Mengen Bromdampf und Luft sowie Kaliumpermanganat und Wasser gezeigt. Zwischen Gold- und Bleiplatten wäre nach 3000 Jahren eine Diffusion erkennbar. ##titel Diffusion ##typ 36 ##urheber Kamera: Giebelhausen, Joachim; Realisation: Giebelhausen, Joachim ##verfanf 1.4.1970 ##verfende 31.5.1989 ##vorfrecht 1 ##vork Teilchenbewegung. --- ##adressat A(9-13); BB; SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; München: FWU, 1970.-4S.: 1 Tab., 6 Me diogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800601, 0800602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03600109 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 5 min f ##langtext Im Längsschnitt werden Mundhöhle und Speiseröhre gezeigt, Letztere danach in einem Vergrößerungsausschnitt mit arbeitenden Muskel- und Drüsenzellen, die einen Nahrungsbissen in Richtung Magen transportieren. Es folgt eine Übersicht über die Organe der Bauchhöhle; danach füllt Kontrastbrei den sich vergrößernden Magen. In den Nahrungsbrei werden verschiedene Sekrete gegeben; die Wirkung der Fermente Ptyalin, Kathepsin und Pepsin auf Stärke und Eiweiß in Gegenwart von Salzsäure wird symbolhaft dargestellt. ##lernziele Kennenlernen des Transportes des Nahrungsbreies in der Speiseröhre und in den Magen sowie der Wirkung des Magensaftes auf Ptyalin und Nahrungseiweiß. ##nr 3600109 ##personen Verdauungsorgan, Speiseröhre, Drüse, Schleimhaut, Verdauung, Fermente, Anatomie (Mensch), Histologie ##prodart A ##prodjahrfwu 1969 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Fredi Arndt (Berlin, West) ##schlag Magenverdauung, Sekret, Pepsin, Salzsäure, Eiweißverdauung ##sertitel Verdauung ##sortsertitel VERDAUUNG A ##sorttitel SPEISEROEHRE UND MAGEN ##sprache de ##text Im Längsschnitt sieht man Mundhöhle und Speiseröhre, Letztere dann mit Muskeln und Drüsen (Vergrößerungsausschnitt) beim Transport von Nahrung zum Magen. Nach einer Übersicht über die Organe der Bauchhöhle wird die Verdauung im Magen durch Symbole verdeutlicht. ##titel Speiseröhre und Magen ##typ 36 ##urheber Realisation: Arndt, Fredi; Buch: Pfandzelter, Reinhold; Fachberatung: Pfandzelter, Reinhold; Kamera: Arndt, Fredi; Regie: Arndt, Fredi; Begleitmaterialautor: Marthaler, Hans ##verfanf 1.9.1970 ##verfende 31.7.1989 ##vorfrecht 1 ##vork Bau und Funktion des Blutkreislaufes. Anatomie der Verdauungsorgane. Übersicht über unsere Nahrungsmittel und deren Zusammensetzung. Verdauung im Mund. --- ##adressat A(9-13); BB; SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; München: FWU, 1970.-2S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800601, 0800602, 0800603 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03600110 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 4 min f ##langtext Nach einer Übersicht über die Verdauungsorgane der Bauchhöhle wird der Bau der Leber und die Produktion des Gallensaftes gezeigt. Nach mehrstündigen Kontraktionsbewegungen des Magens (Peristaltik) tritt der Nahrungsbrei in den Zwölffingerdarm über: Reizauslösung für die Zugabe von Gallenflüssigkeit und Bauchspeichel. Steuerung des Magenverschlusses bis zur Alkalisierung des Nahrungsbreies. Abschließend folgt ein Übersichtsbild über den Magenausgang, den Zwölffingerdarm mit anschließender Dünndarmschleife, Leber, Gallenblase und Bauchspeicheldrüse. ##lernziele Kennenlernen der Leberfunktion und des Übergangs des Nahrungsbreies vom Magen in den Zwölffingerdarm sowie der Steuerung der Zufuhr von Galle und Bauchspeichel. ##nr 3600110 ##personen Verdauung, Verdauungsorgan, Magen, Pförtner, Leber, Pfortader, Galle, Bauchspeicheldrüse, Dünndarm, Zwölffingerdarm, Anatomie (Mensch), Histologie ##prodart A ##prodjahrfwu 1969 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Fredi Arndt (Berlin, West) ##schlag Peristaltik ##sertitel Verdauung ##sortsertitel VERDAUUNG A ##sorttitel MAGENAUSGANG UND ZWOELFFINGERDARM ##sprache de ##text Zunächst sehen wir eine Übersicht der Verdauungsorgane im Darm, den Aufbau der Leber und die Produktion des Gallensaftes. Es folgen: Magenkontraktionen, Übertritt des Nahrungsbreis in den Zwölffingerdarm, Galle- und Bauchspeichel-Zufluss, Magenverschluss u. a. ##titel Magenausgang und Zwölffingerdarm ##typ 36 ##urheber Realisation: Arndt, Fredi; Buch: Pfandzelter, Reinhold; Fachberatung: Pfandzelter, Reinhold; Regie: Arndt, Fredi; Kamera: Arndt, Fredi; Begleitmaterialautor: Marthaler, Hans ##verfanf 1.9.1970 ##verfende 30.4.1989 ##vorfrecht 1 ##vork Bau und Funktion des Blutkreislaufes. Anatomie der Verdauungsorgane. Verdauungsvorgänge in Mund und Magen. --- ##adressat A(9-13); BB; SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; München: FWU, 1970.-2S.: 6 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800601, 0800602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03600111 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 2,5 min f ##langtext Nach einer Übersicht über den Magenausgang, den Zwölffingerdarm und eine sich anschließende Dünndarmschlinge sowie Leber, Gallenblase und Bauchspeicheldrüse erfolgt die Abgabe der Gallenflüssigkeit und des Bauchspeichels. Anhand verschiedener Symbole wird die chemische Zersetzung folgender Nährstoffe in wasserlösliche Substanzen gezeigt: 1. Mit Hilfe der emulgierenden Galle zerlegt Lipase die Fette in Glycerin und Fettsäuren. 2. Eiweißbruchstücke werden durch Erepsin in Peptide und weiter durch Trypsin in Aminosäuren zerlegt. 3. Amylase zerlegt Stärke in Malzzucker, Maltase diesen in Traubenzucker. ##lernziele Einblick gewinnen in die Zersetzung der Kohlenhydrate, Eiweiße und Fette mit Hilfe der Galle und der Enzyme Amylase, Maltase, Trypsin und Lipase in wasserlösliche Stoffe. ##nr 3600111 ##personen Zwölffingerdarm, Verdauung, Galle, Anatomie (Mensch) ##prodart A ##prodjahrfwu 1969 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Fredi Arndt (Berlin, West) ##schlag Kohlenhydratverdauung, Eiweißverdauung, Fettverdauung, Bauchspeichel, Ferment, Lipase, Trypsin, Amylase, Maltase ##sertitel Verdauung ##sortsertitel VERDAUUNG A ##sorttitel ABBAU DER NAHRUNG IM ZWOELFFINGERDARM ##sprache de ##text Zuerst eine Übersicht: Magenausgang, Zwölffingerdarm, anschließende Darmschlinge, Leber, Gallenblase, Bauchspeicheldrüse. Dann wird durch Symbole die Zersetzung von Nährstoffen demonstriert: Die Galle zerlegt Lipide, Erepsin und Trypsin Eiweiß und Amylase und Maltase Zucker. ##titel Abbau der Nahrung im Zwölffingerdarm ##typ 36 ##urheber Realisation: Arndt, Fredi; Buch: Pfandzelter, Reinhold; Fachberatung: Marthaler, Hans; Regie: Arndt, Fredi; Kamera: Arndt, Fredi; Begleitmaterialautor: Marthaler, Hans ##verfanf 1.9.1970 ##verfende 31.7.1989 ##vorfrecht 1 ##vork Bau und Funktion des Blutkreislaufes. Anatomie der Verdauungsorgane. Verdauungsvorgänge in Mund und Magen. --- ##adressat A(6-9) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; München: FWU, 1970.-2S.: 5 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080050104, 080050403 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03600115 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 4 min f ##langtext Der typische Vierfüßergang an Land und die schwimmende Bewegung mit dem Ruderschwanz sind erkennbar. Das Imponierverhalten wird gezeigt. Der Alligator fängt eine Schlange, dabei wird die Funktion des Gebisses als Fanggebiss erkennbar. Die Beute wird total verschluckt. ##lernziele Verhalten und Beutefang der Krokodile mit Verhaltensweisen anderer Reptilien vergleichen können. Fortbewegung an Land und im Wasser beobachten und beschreiben können. Angepasstheit an das Leben im Wasser erkennen und begründen können. ##nr 3600115 ##prodart F ##prodjahr 1967 ##prodjahrfwu 1969 ##prodland D ##produ Heinz Sielmann (München) ##schlag Alligatoren, Beutefang, Fortbewegung, Ruderschwanz, Fanggebiss, Krokodile, Imponierverhalten ##sorttitel BEOBACHTUNGEN AN KROKODILEN ##sprache de ##text Der typische Vierfüßergang an Land und die schwimmende Bewegung mit dem Ruderschwanz sind zu beobachten. Das Imponiergehabe wird vorgestellt. Der Alligator fängt eine Schlange, wobei die Funktion des Gebisses als Fanggebiss erkennbar ist. Die Beute wird als Ganzes verschluckt. ##titel Beobachtungen an Krokodilen ##typ 36 ##urheber Regie: Sielmann, Heinz; Kamera: Sielmann, Heinz; Realisation: Sielmann, Heinz ##verfanf 1.8.1970 ##verfende 31.12.1985 ##vorfrecht 1 ##vork Bau und Lebensweise eines heimischen Reptils. --- ##adressat A(7-10); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; - München: FWU, 1970.-2S.: 4 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 1000302 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03600116 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 3 min f ##langtext Im Trick werden eine Pfeffer-Zelle vorgestellt und nacheinander folgende Bezeichnungen eingeblendet: poröse Tonzelle, Steigrohr, semipermeable Wand. Wässrige Lösung wird eingefüllt und die Tonzelle in Wasser gestellt. Die poröse Tonwand wird vergrößert und im Zeitraffer die Bewegung der unterschiedlich symbolisierten Teilchen gezeigt. Wasserteilchen dringen durch Poren von außen in die Tonzelle; einige wenige Wasserteilchen nehmen auch den umgekehrten Weg. Die sich bewegenden Teilchen des gelösten Stoffes sind zu groß, als dass sie nach außen gelangen könnten. Das Volumen der Lösung vergrößert sich. Diese steigt im Steigrohr empor bis der hydrostatische Druck gleich dem osmotischen Druck ist. ##lernziele Osmose als Durchtreten von Wassermolekülen aus Wasser durch eine halb durchlässige Wand in eine Lösung beschreiben. ##nr 3600116 ##prodart A ##prodjahrfwu 1969 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Joachim Giebelhausen (Starnberg) ##schlag Osmose, Halbdurchlässige Wand, Semipermeable Membran ##sorttitel OSMOSE ##sprache de ##text Vorstellen der Pfeffer-Zelle, Klären der osmotischen Vorgänge im Trick: Wassermoleküle durchdringen die semipermeable Tonwand, nicht aber die Teilchen des gelösten Stoffes; Vergrößerung des Lösungsvolumens bis hydrostatischer und osmotischer Druck gleich sind. ##titel Osmose ##typ 36 ##urheber Regie: Giebelhausen, Joachim; Kamera: Giebelhausen, Joachim; Realisation: Giebelhausen, Joachim ##verfanf 1.8.1970 ##verfende 31.7.1989 ##vorfrecht 1 ##vork Teilchenbewegung in Flüssigkeiten, halb durchlässige Wand. --- ##adressat A(6-13); SO; Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; München: FWU, 1970.-4S.: 2 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080050104, 080050404 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03600136 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 4,5 min sw ##langtext Ein Seeregenpfeifermännchen verteidigt sein Nestrevier gegen eine Flussseeschwalbe. Drohen, Abwehr, Verleiten, Angriff und Verfolgung sind zu beobachten. Da die Zeichen vom artfremden Gegner nicht immer verstanden werden, treten auch Übersprungshandlungen auf. ##lernziele Das Abwehrverhalten eines Bodenbrüters gegen Artfremde beobachten können. ##nr 3600136 ##prodart F ##prodjahr 1961 ##prodjahrfwu 1970 ##prodland D ##produ Institut für den Wissenschaftlichen Film (Göttingen) ##schlag Seeregenpfeifer, Revierverteidigung, Kampfverhalten, Übersprungshandlung, Verleiten ##sorttitel REVIERVERTEIDIGUNG BEIM SEEREGENPFEIFERMAENNCHEN ##sprache de ##text Der Film zeigt ein Seeregenpfeifermännchen bei der Verteidigung seines Nestrevieres gegen eine Flussschwalbe. Wir sehen Verhaltensweisen wie Verleiten und Angriff sowie Übersprungshandlungen, da die Zeichen vom artfremden Gegner nicht immer verstanden werden. ##titel Revierverteidigung beim Seeregenpfeifermännchen ##typ 36 ##urheber Buch: Rittinghaus, Hans; Regie: Rittinghaus, Hans; Fachberatung: Rittinghaus, Hans; Fachberatung: Schmidt, Hubert; Begleitmaterialautor: Schmidt, Hubert ##verfanf 1.5.1971 ##verfende 31.3.1989 ##vork Grundbegriffe der Verhaltenslehre und der Vogelkunde. --- ##adressat A(5-13); BB; J(12-18); Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 36 0141 - 36 0142); - Grünwald: F WU, 1973.-2S.: 4 Abb., 6 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400401, 0600103 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03600141 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 5,5 min f ##langtext Der Farbfilm zeigt in einer Aneinanderreihung den Herstellungsprozess bei verschiedenen Techniken der Monotypie. ##lernziele Grafische Wirkungen entdecken und beobachten. Verschiedene Techniken der Monotypie kennen lernen. ##nr 3600141 ##prodart E ##prodjahrfwu 1969 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Monotypie, Druck, Abdruck ##sertitel Monotypie ##sortsertitel MONOTYPIE A ##sprache de ##text Der Farbfilm zeigt in einer Aneinanderreihung den Herstellungsprozess bei verschiedenen Techniken der Monotypie. ##titel Monotypie 1 ##typ 36 ##urheber Regie: Koch, Karl; Kamera: Koch, Karl; Fachberatung: Würpel, Richard; Realisation: FWU (München) ##verfanf 1.8.1971 ##verfende 30.9.1987 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; München: FWU, 1971.-2S.: 2 Bibliogr., 4 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800401 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03600148 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 5 min f ##langtext Die Geschlechtsorgane von Hasel, Kiefer und Weizen werden gezeigt. Aufnahmen der Bestäubung der Salweide, Kirsche und Weide durch Bienen schließen sich an. Der Vorgang der doppelten Befruchtung und die ersten Stufen der folgenden Embryonalentwicklung werden am Beispiel der Zaunwinde demonstriert. ##lernziele Der Unterschied zwischen Tierblütigkeit und Windblütigkeit sowie zwischen Bestäubung und Befruchtung soll genannt werden können. Der Vorgang der doppelten Befruchtung soll beschrieben werden können. ##nr 3600148 ##prodart A ##prodjahrfwu 1971 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Wolf Schwan (Greifenberg) ##schlag Bestäubung, Befruchtung, Windblütigkeit, Insektenblütigkeit ##sorttitel BESTAEUBUNG BEFRUCHTUNG ##sprache de ##text Zunächst werden die Geschlechtsorgane von Hasel, Kiefer und Weizen gezeigt. Aufnahmen von der Bestäubung von Salweide, Kirsche und Weide durch Bienen schließen sich an. Weiter werden demonstriert: Doppelte Befruchtung und die ersten Stufen der Embryonalentwicklung. ##titel Bestäubung - Befruchtung ##typ 36 ##urheber Realisation: Schwan, Wolf; Buch: Spanner, Ludwig; Fachberatung: Spanner, Ludwig; Begleitmaterialautor: Spanner, Ludwig ##verfanf 1.10.1971 ##verfende 31.7.1989 ##vorfrecht 1 ##vork Allgemeiner Blütenaufbau. --- ##adressat A(10-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; - München: FWU, 1971.-2S.: 2 Abb., 2 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 1000302 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03600149 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 5 min f ##langtext Der Trickfilm zeigt im ersten Teil das verschieden schnelle Vordringen von Teilchen zweier Gase jeweils zwischen die eines dritten bei gleicher Temperatur. Die unterschiedliche Masse der Gasteilchen und die gleiche Temperatur in den zwei Diffusionsrohren wird durch Symbole angegeben. Aus den in gleicher Dauer durchlaufenen Strecken wird auf die Geschwindigkeiten der Teilchen geschlossen und die Funktion 2. Ordnung aufgestellt. Im zweiten Teil wird die Diffusionsgeschwindigkeit gleicher Gasteilchen bei zwei verschiedenen Temperaturen dargestellt und die Funktion 2. Grades analog entwickelt. ##lernziele Die gesetzmäßige Abhängigkeit der Teilchengeschwindigkeiten bei der Diffusion angeben in Abhängigkeit von der Teilchenmasse einerseits und der Gastemperatur andererseits. ##nr 3600149 ##prodart A ##prodjahrfwu 1970 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Joachim Giebelhausen (Starnberg) ##schlag Gas, Diffusionsgeschwindigkeit ##sorttitel DIFFUSIONSGESCHWINDIGKEIT BEI GASEN ##sprache de ##text Ermitteln der unterschiedlichen Diffusionsgeschwindigkeit zweier Gase in ein drittes bei gleicher Temperatur; Aufstellen der Funktion 2. Ordnung; aus der Diffusionsgeschwindigkeit gleicher Gase bei verschiedenen Temperaturen wird die Funktion 2. Grades entwickelt. ##titel Diffusionsgeschwindigkeit bei Gasen ##typ 36 ##urheber Regie: Giebelhausen, Joachim; Kamera: Giebelhausen, Joachim; Realisation: Giebelhausen, Joachim ##verfanf 1.5.1971 ##verfende 28.2.1990 ##vorfrecht 1 ##vork Teilchenbewegung in Gasen, Ermitteln funktionaler Zusammenhänge aus Versuchsdaten. --- ##adressat A(4-6); SO; J(10-12) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; München: FWU, 1971.-2S.: 1 Abb., 3 Me diogr.; Mit 4 Dias, 5x5, f ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 020, 2201602, 2801007, 2801011 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03600158 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 5 min f ##langtext Der Film zeigt den Weg der Container vom Schiff mit Hilfe der Containerbrücke zum Speziallastwagen, der den Container zum Abstellplatz bringt. Von hier aus werden die Container mit Spezialwaggons oder Spezialkraftwagen abgeholt und ins Hinterland gebracht. ##lernziele Die spezielle Verladeform von Containern in einem Hafen kennen lernen. Den Weg der Container vom Schiff über die Containerbrücke zum Abstellplatz und von dort mit Hilfe von Spezialwaggons oder Speziallastwagen zum Hinterland beschreiben. ##nr 3600158 ##prodart E ##prodjahrfwu 1971 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Seeschifffahrt, Seehafen, Transportmittel, Güterverteilung, Welthandel, Verladeeinrichtung, Schienenverkehr, Straßenverkehr, Container, Fahrzeuge und Maschinen ##sorttitel VERLADEN VON CONTAINERN ##sprache de ##text Der Film zeigt den Weg der Container vom Schiff mit Hilfe der Containerbrücke zum Speziallastwagen, der den Container zum Abstellplatz bringt; er zeigt, wie von hier aus der Weitertransport ins Hinterland erfolgt. ##titel Verladen von Containern ##typ 36 ##urheber Buch: Meyer, Erich; Regie: Meyer, Erich; Kamera: Meyer, Erich; Grafik (1, 3, 4): Engler, Hans; Grafik (2): Gulyas; Realisation: FWU (München); Begleitmaterialautor: Schnatmann, Reinold ##verfanf 1.10.1971 ##verfende 31.7.1991 ##vorfrecht 1 ##vork Funktionen eines Hafens. Begriffe: Kaianlage, Verladebrücke, Stapelplatz. --- ##adressat A(10-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; - München: FWU, 1971.-2S.: 2 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 1000404, 1000702 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03600184 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 5 min f ##langtext Ein Schnittbild zeigt zunächst die farbig dargestellten Schichten eines Trockenelements und die Stoffnamen. Im Trick wird dann das Trockenelement in Betrieb gezeigt. Zinkionen gehen aus der Zinkelektrode in die Ammoniumchloridschicht über und wandern zur Mangan (II)-oxidschicht. Gleichzeitig fließen Elektronen von der Zink- zur Kohleelektrode und in die Mangan (II)-oxidschicht. Im Modell und synchron durch Symbole werden die Entladung von Ammoniumionen und die Bildung schwer löslichen Zinkdiamminchlorids gezeigt. ##lernziele Die Vorgänge in einem Trockenelement, insbesondere die Wirkung des Oxidationsmittels und des Komplexbildungsvorgangs im Elektrolyten beschreiben. ##nr 3600184 ##prodart A ##prodjahrfwu 1970 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Göttinger Filmproduktion Hans-Heinrich Kahl (Göttingen) ##schlag Trockenelement, Elektrolyt, Depolarisationsmittel, Metalle ##sorttitel CHEMISCHE VORGAENGE IM TROCKENELEMENT ##sprache de ##text Im Schnittbild wird das Trockenelement mit Stoffnamen vorgestellt, im Trick werden die Wanderung der Zinkionen und der gleichzeitige Elektronenfluss gezeigt. Es folgt die Entladung von Ammoniumionen und die Bildung schwer löslichen Zinkdiaminchlorids. ##titel Chemische Vorgänge im Trockenelement ##typ 36 ##urheber Regie: Kahl, Hans-Heinrich; Kamera: Kahl, Hans-Heinrich; Realisation: Göttinger Filmproduktion Hans-Heinrich Kahl (Göttingen) ##verfanf 1.6.1971 ##verfende 30.6.1989 ##vorfrecht 1 ##vork Ion, Komplex, Redoxreaktion. --- ##adressat A(5-13); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 36 0189 - 36 0191); Grünwald: FWU , 1972.-4S.: 8 Bibliogr., 3 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080050104, 080050405 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03600189 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 5 min sw ##langtext Der Film zeigt Beispiele zum Lernverhalten des Schimpansen. Durch Trial and Error öffnet das Tier ein Schloss und als Transferleistung ein zweites. Zwei weitere Versuche zeigen die Ortsorientierung und ihre Bevorzugung gegenüber der Farborientierung. ##lernziele Erkennen des Lernverhaltens und der Werkzeugintelligenz als besondere Fähigkeiten des Schimpansen. ##nr 3600189 ##prodart F ##prodjahrfwu 1971 ##prodland H ##produ Hungarofilm (Budapest) ##schlag Affen, Schimpanse, Lernverhalten, Werkzeuggebrauch, Versuch und Irrtum, Orientierung, Menschenaffen, Primaten ##sertitel Lernverhalten beim Schimpansen ##sortsertitel LERNVERHALTEN BEIM SCHIMPANSEN A ##sprache de ##text Der Film zeigt einige Beispiele zum Lernverhalten von Schimpansen. Durch Trial-and-Error-Verhalten gelingt es dem Tier zuerst ein Schloss und als Transfer-Leistung dann ein zweites zu öffnen. Weitere Versuche zeigen die Bevorzugung der Orts- gegenüber der Farborientierung. ##titel Schlüsselgebrauch und Ortsorientierung ##typ 36 ##urheber Realisation: Hungarofilm (Budapest); Buch: Vas, Judith; Regie: Vas, Judith; Kamera: Bodrossy, Felix; Fachberatung: Böckh, W.; Begleitmaterialautor: Böckh, W. ##verfanf 1.10.1971 ##verfende 30.11.1988 ##vorfrecht 0 ##vork Grundlagen der Verhaltenslehre. Instinkthandlungen und einfache Lernprozesse. --- ##adressat A(5-13); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 36 0189 - 36 0191); Grünwald: FWU , 1972.-4S.: 8 Bibliogr., 3 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080050104, 080050405 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03600190 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 5,5 min sw ##langtext Der Film zeigt Versuche zur Untersuchung des Lernverhaltens und der Werkzeugintelligenz beim Schimpansen. Das Tier setzt ihm gebotenes Werkzeug nach einigen Versuchen richtig zusammen und angelt damit eine anders nicht zu erreichende Frucht. ##lernziele Erkennen des Lernverhaltens und der Werkzeugintelligenz als besondere Fähigkeiten des Schimpansen. ##nr 3600190 ##prodart F ##prodjahrfwu 1971 ##prodland H ##produ Hungarofilm (Budapest) ##schlag Affen, Schimpanse, Lernverhalten, Werkzeuggebrauch, Versuch und Irrtum, Menschenaffen, Primaten ##sertitel Lernverhalten beim Schimpansen ##sortsertitel LERNVERHALTEN BEIM SCHIMPANSEN A ##sprache de ##text Der Film zeigt einige Versuche zur Untersuchung des Lernverhaltens und der Werkzeugintelligenz beim Schimpansen. Das Tier setzt dabei ihm angebotenes Werkzeug nach diversen Versuchen richtig zusammen und angelt sich damit eine anders nicht erreichbare Frucht. ##titel Verwendung eines Hilfsmittels ##typ 36 ##urheber Realisation: Hungarofilm (Budapest); Buch: Vas, Judith; Regie: Vas, Judith; Kamera: Bodrossy, Felix; Fachberatung: Böckh, W.; Begleitmaterialautor: Böckh, W. ##verfanf 1.10.1971 ##verfende 30.11.1988 ##vork Grundbegriffe der Verhaltenslehre. Instinkthandlungen und einfache Lernprozesse. --- ##adressat A(5-13); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 36 0189 - 36 0191); Grünwald: FWU , 1972.-4S.: 8 Bibliogr., 3 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080050104, 080050405 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03600191 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 4 min sw ##langtext Der Film zeigt aufbauend auf den Inhalt des Films 36 00189 die Verknüpfung mehrerer erlernter Handlungen beim Schimpansen. Das Tier lernt durch Nachahmung einen Fruchtautomaten zu bedienen und führt diese Handlung allein aus, auch nachdem es zuvor zwei Schlösser seiner Käfigtür öffnen musste, um ins Freie zu dem Automaten zu gelangen. ##lernziele Erkennen des Lernverhaltens und der Werkzeugintelligenz als besondere Fähigkeiten des Schimpansen. ##nr 3600191 ##prodart F ##prodjahrfwu 1971 ##prodland H ##produ Hungarofilm (Budapest) ##schlag Affen, Schimpanse, Lernverhalten, Werkzeuggebrauch, Versuch und Irrtum, Menschenaffen, Primaten ##sertitel Lernverhalten beim Schimpansen ##sortsertitel LERNVERHALTEN BEIM SCHIMPANSEN A ##sprache de ##text Der Film zeigt die Verknüpfung mehrerer erlernter Handlungen beim Schimpansen. Das Tier lernt durch Nachahmung einen Automaten zu bedienen, führt die Handlung auch selbstständig, trotz zusätzlicher Hindernisse, aus. (Baut auf den Inhalt des Films 36 00189 auf) ##titel Zusammengesetzter Handlungsablauf ##typ 36 ##urheber Realisation: Hungarofilm (Budapest); Buch: Vas, Judith; Regie: Vas, Judith; Kamera: Bodrossy, Felix; Fachberatung: Böckh, W.; Begleitmaterialautor: Böckh, W. ##verfanf 1.10.1971 ##verfende 31.8.1988 ##vork Grundbegriffe der Verhaltenslehre. Instinkthandlungen und einfache Lernprozesse. Kenntnis des Films 36 0189. --- ##adressat A(8-13); BB; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1973.-2S.: 2 Abb., 3 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 08001, 0800602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03600200 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 5 min f ##langtext Der Arbeitsstreifen besteht aus zwei Teilen: 1. Reaktionen gegen Aufwärmung, 2. Reaktionen gegen Abkühlung. Beide Regulationen gelten nur für den Schalenbereich des Körpers. Es werden gezeigt: Steigen bzw. Sinken der Außentemperatur (Störgröße). Wärme- und Kältekörperchen als Fühler; Zwischenhirn als Regler; Differenz zwischen Ist- und Sollwert: wird in Aktionspotentiale (Stellgröße) umgewandelt; Reaktion der Stellglieder (Schweißdrüsen und Hautgefäße); Ausgleichung der Regelgröße. ##lernziele Kennenlernen des Regelkreises 'Körperwärme'. ##nr 3600200 ##prodart A ##prodjahrfwu 1972 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Renate Hörmann (München) ##schlag Regelkreis, Kybernetik, Blockschaltbild, Humanphysiologie, Körpertemperatur ##sorttitel REGULATION DER KOERPERTEMPERATUR REGELKREIS ##sprache de ##text Der Film zeigt die Reaktionen des Körpers gegen Aufwärmung bzw. Abkühlung: Die Wärme- und Kältekörperchen registrieren die Außentemperatur, das Zwischenhirn agiert als Regler, Schweißdrüsen und Hautgefäße wirken wie Stellglieder in einem regulatorischen Prozess. ##titel Regulation der Körpertemperatur ##typ 36 ##urheber Realisation: Hörmann, Renate; Kamera: Hörmann, Renate; Buch: Fels, Gerhard; Fachberatung: Fels, Gerhard; Begleitmaterialautor: Fels, Gerhard ##utitel Regelkreis ##verfanf 1.11.1973 ##verfende 31.7.1989 ##vorfrecht 1 ##vork Haut (Aufbau und Funktion). ZNS (Aufbau und Funktion). Blutkreislauf. --- ##adressat A(5-13); BB; J(12-18); Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; München: FWU, 1971.-2S.: 2 Abb., 6 Bi bliogr., 10 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb Karl Hofmann (Schorndorf) ##geb 600030405 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03600207 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 2 min sw ##langtext 10- bis 12-jährige Schüler und Schülerinnen zeigen einen methodischen Weg zum Erlernen des oberen Zuspiels. Vom Pritschen mit Doppelspiel über die Schnur, über das Richtungspritschen in Dreiecksform führt der Weg zu spielerischen Übungsformen am Netz. Das Dreiecksspiel als taktische Grundform des Volleyballspiels wird beibehalten; eine zum Netz stehende Reihe spielt eine erste Netzposition an, die zur zweiten Netzposition weiterspielt, die ihrerseits zur Reihe zurückspielt. Begonnen wird mit dem Doppelspiel, das anschließend durch das direkte Spielen ersetzt wird. Nach gespieltem Ball wird jeweils um eine Position gewechselt. Es wird ein Kleinfeldvolleyballspiel 3 gegen 3 nur mit oberem Zuspiel dargestellt. ##lernziele Erlernen des Pritschen. ##nr 3600207 ##prodart A ##prodjahrfwu 1970 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); H. J. Hossfeld (Hahnwald) ##schlag Oberes Zuspiel, Übungssammlung, Sportliche Technik, Spezielle Methodik, Bewegungsablauf ##sertitel Volleyball ##sortsertitel VOLLEYBALL A ##sorttitel OBERE ZUSPIEL PRITSCHEN ##sprache de ##text Der Film zeigt Pritschen mit Doppelspiel - Richtungspritschen - Richtungspritschen mit Doppelspiel - direktes Pritschen. ##titel Das ~obere Zuspiel ##typ 36 ##urheber Buch: Andersen, Rolf; Regie: Hossfeld, H. J.; Kamera: Gebauer, Walter; Fachberatung: Andersen, Rolf; Realisation: Hossfeld, H. J.; Begleitmaterialautor: Hossfeld, H. J. ##utitel Pritschen ##verfanf 1.8.1971 ##verfende 30.11.1977 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse im Pritschen. --- ##adressat A(5-13); BB; J(12-18); Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; München: FWU, 1971.-2S.: 3 Abb., 6 Bi bliogr., 10 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb Karl Hofmann (Schorndorf) ##geb 600030405 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03600208 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 1,5 min sw ##langtext Der Film zeigt das untere Zuspiel in Grobform bei einem 10-jährigen Jungen. Es werden bei einer Spielerin in Zeitlupe (frontal) und im Standbild (seitlich) wesentliche Phasen des Bewegungsablaufs festgehalten. In einer Komplexübung demonstrieren drei Spieler das untere Zuspiel in der Form des 'Abwehrbaggers', indem sie laufend über das Netz geschlagene Bälle auf Position VI abwehren und versuchen, diese auf Position III zu spielen. Dabei wird auch zur Abwehr von schwer erreichbaren Bällen die Form des 'Hechtbaggers' gezeigt. ##lernziele Erlernen des Baggerns. ##nr 3600208 ##prodart A ##prodjahrfwu 1970 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); H. J. Hossfeld (Hahnwald) ##schlag Unteres Zuspiel, Sportliche Technik, Spezielle Methodik, Bewegungsablauf ##sertitel Volleyball ##sortsertitel VOLLEYBALL A ##sorttitel UNTERE ZUSPIEL BAGGERN ##sprache de ##text Der Film zeigt: Abwehrbagger - Hechtbagger. ##titel Das ~untere Zuspiel ##typ 36 ##urheber Buch: Andersen, Rolf; Regie: Hossfeld, H. J.; Kamera: Gebauer, Walter; Fachberatung: Andersen, Rolf; Realisation: Hossfeld, H. J.; Begleitmaterialautor: Hossfeld, H. J. ##utitel Baggern ##verfanf 1.8.1971 ##verfende 30.11.1977 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse im Baggern. --- ##adressat A(5-13); BB; J(12-18); Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; München: FWU, 1971.-2S.: 1 Abb., 6 Bi bliogr., 10 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb Karl Hofmann (Schorndorf) ##geb 600030405 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03600212 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 2 min sw ##langtext In Zeitlupe und Standbildern wird der Bewegungsablauf des Schmetterns von einem Spieler des USC Münster demonstriert. Der rhythmische Ablauf der Schritte und die Stemmphase werden besonders herausgehoben. Abschließend wird das Schmettern nach dem Zuspiel von Position III gezeigt. ##lernziele Erlernen des Schmetterschlages. ##nr 3600212 ##prodart A ##prodjahrfwu 1970 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); H. J. Hossfeld (Hahnwald) ##schlag Angriffsschlag, Schmettern, Sportliche Technik, Spezielle Methodik, Bewegungsablauf ##sertitel Volleyball ##sortsertitel VOLLEYBALL A ##sorttitel ANGRIFFSSCHLAGEN SCHMETTERN ##sprache de ##text In Zeitlupe und Standbildern wird der Bewegungsablauf des Schmetterns von einem Spieler des USC Münster demonstriert. Der rhythmische Ablauf der Schritte und die Stemmphase werden besonders herausgehoben. Abschließend wird das Schmettern nach dem Zuspiel von Position III gezeigt. ##titel Angriffsschlagen, Schmettern ##typ 36 ##urheber Buch: Andersen, Rolf; Regie: Hossfeld, H. J.; Kamera: Gebauer, Walter; Fachberatung: Andersen, Rolf; Realisation: Hossfeld, H. J.; Begleitmaterialautor: Hossfeld, H. J. ##verfanf 1.8.1971 ##verfende 30.11.1977 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnis im Volleyballspiel. --- ##adressat A(3-9); BB; SO; Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; München: FWU, 1971.-2S.: 1 Abb., 7 Me diogr.; Mit 1 Dia, 5x5, sw ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 020, 0401108, 2200802, 2201306, 2801010, 280101301, 64001 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03600224 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 4,5 min sw ##langtext Der Film verfolgt mit Real- und Trickaufnahmen den Weg des Abwassers aus dem Haushalt über das Gefälle des Kanalsystems in die Kläranlage. Dabei wird ein Einblick in Überwachung und Reinigung der Kanäle gegeben. - Begleitdia: Kanalreinigung / Rückstrahldüse. ##lernziele Den Weg des Abwassers vom Haushalt in die Kläranlage kennen lernen. Das Gefälle als notwendige Voraussetzung für das Fließen des Wassers in der Kanalisation erkennen. ##nr 3600224 ##prodart A ##prodjahrfwu 1971 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Unda-Film Dr. Walter Koch (München) ##schlag Abwasser, Versorgung und Entsorgung ##sorttitel WEG DES ABWASSERS ##sprache de ##text Der Film verfolgt mittels Real- und Trickaufnahmen den Weg des Abwassers aus dem Haushalt über das Gefälle des Kanalsystems in die Kläranlage und gibt gleichzeitig Einblick in die Vorkehrungen zur Überwachung und Reinigung der Kanäle. ##titel Der ~Weg des Abwassers ##typ 36 ##urheber Buch: Koch, Walter; Buch: Schnatmann, Reinhold; Regie: Koch, Walter; Regie: Schnatmann, Reinhold; Kamera: Santner, Günter; Kamera: Schramm, Axel; Foto (1): Keller und Knappich (Augsburg); Realisation: FWU (München); Realisation: Unda-Film Dr. Walter Koch (München); Begleitmaterialautor: Schnatmann, Reinold ##verfanf 1.8.1971 ##verfende 30.6.1989 ##vorfrecht 1 ##vork Funktionen von Falleitung, Ablauf (Gulli) und Einstiegsschacht. --- ##adressat A(3-5); BB; SO; Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1972.-4S.: 2 Abb., 7 M ediogr.; Mit 2 Dias, 5x5, f ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0401108, 2200802, 2201306, 2801010, 280101301, 64001 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03600227 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 5 min f ##langtext Der Film zeigt in Real- und Trickaufnahmen die Reinigungsvorgänge im Belüftungsbecken (Entwicklung von Mikroorganismen) und im Nachklärbecken (Absetzen des Belebtschlamms). - Begleitdias: 1. Nachklärbecken (Längsschnitt) 2. Reinigung in Probegläsern. ##lernziele Einsicht erhalten in die Vorgänge bei der biologischen Reinigung durch Mikroorganismen im Klärwerk. ##nr 3600227 ##prodart G ##prodjahrfwu 1970 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Kläranlage, Gewässerverunreinigung, Umweltschutz, Wasserentsorgung, Biologische Klärung, Versorgung und Entsorgung ##sertitel Klärwerk ##sortsertitel KLAERWERK A ##sprache de ##text Der Film zeigt in Real- und Trickaufnahmen die Reinigungsvorgänge im Belüftungsbecken (Entwicklung von Mikroorganismen) und im Nachklärbecken (Absetzen des Belebtschlammes). Begleitdias: Nachklärbecken sowie Reinigung in Probegläsern. ##titel Biologische Reinigung ##typ 36 ##urheber Buch: Schnatmann, Reinhold; Regie: Schnatmann, Reinhold; Kamera: Schnatmann, Reinhold; Kamera: Schramm, Axel; Fachberatung: Rüger; Foto (1): FWU (München); Foto (2): Pöschl, Josef; Realisation: FWU (München); Begleitmaterialautor: Schnatmann, Reinold ##verfanf 1.8.1971 ##verfende 31.10.1988 ##vorfrecht 1 ##vork Vorstellungen von Mikroorganismen. Umwandlung von gelösten Stoffen in feste Stoffe durch Mikroorganismen. --- ##adressat A(6-13); SO; Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; München: FWU, 1971.-2S.: 7 Biblioggr. , 7 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800101, 080050104, 080050404 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03600231 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 5 min f ##langtext Mit verschiedenen mehr oder weniger naturgetreuen Buntspechtattrappen wird untersucht, welche Signale bei einem brutpflegenden Kleiber die Verteidigung des Brutreviers gegen Nestfeinde hervorrufen. Dabei sind auch Übersprungshandlungen im Konflikt zwischen Angriffs- und Fluchtneigung zu beobachten. ##lernziele Ausdrucksformen des aggressiven Verhaltens sollen durch Attrappenversuche am Beispiel des Kleibers erkannt werden. ##nr 3600231 ##prodart E ##prodjahrfwu 1970 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Kleiber, Drohverhalten, Angriffsverhalten, Attrappenversuch, Revierverteidigung ##sorttitel ATTRAPPENVERSUCHE BEIM KLEIBER ##sprache de ##text Mit verschiedenen Buntspechtattrappen wird untersucht, welche Signale bei einem brutpflegenden Kleiber die Verteidigung des Brutreviers gegen Feinde hervorrufen. Dabei sind Übersprungshandlungen im Konflikt zwischen Angriff und Flucht zu sehen. ##titel Attrappenversuche beim Kleiber ##typ 36 ##urheber Buch: Blume, Dieter; Fachberatung: Blume, Dieter; Kamera: Theilacker, Georg; Realisation: FWU (München); Begleitmaterialautor: Blume, Dieter ##verfanf 1.6.1971 ##verfende 30.6.1989 ##vorfrecht 1 ##vork Lebensweise des Kleibers. --- ##adressat A(4-13); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1972.-2S.: 6 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080050102, 080050402, 2801016 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03600238 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 5 min f ##langtext Der Film zeigt, dass die Grasfrösche aus der Winterstarre erwachen, sobald das Eis zu schmelzen beginnt. Wir sehen Grasfrösche am Laichplatz, darunter ein Männchen, das sich gerade häutet. Die Männchen klammern sich an andere Männchen an, lassen aber gleich wieder los. In Großaufnahme sind deutlich die Hornschwielen an den Vorderzehen zu erkennen. Dicke, mit Eiern gefüllte Weibchen erscheinen im Bild. Wir beobachten, wie sich ein Männchen auf dem Rücken eines Weibchens festklammert. Großaufnahmen zeigen die Funktion der Hornschwielen im Klammergriff und die Köpfe des Paares. Während das Weibchen ablaicht, treten aus der Kloake die Spermien aus, als milchige Flüssigkeit deutlich sichtbar. Danach trennen sich die Tiere. ##lernziele Das Verhalten des Grasfrosches bei der Paarung und der Laichablage beobachten. ##nr 3600238 ##personen Froschlurche, Frösche ##prodart A ##prodjahrfwu 1971 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Georg Schimanski (Bichl) ##schlag Grasfrosch, Paarung, Laichverhalten, Besamung, Entwicklung; Wachstum; Fortpflanzung ##sertitel Grasfrosch ##sortsertitel GRASFROSCH A ##sprache de ##text Der Film zeigt die Grasfrösche beim Erwachen aus der Winterstarre und bei der Häutung. Dann sehen wir das Verhalten von Männchen und Weibchen bei der Paarung (Hornschwielen, Klammergriff), Begattung und schließlich beim Ablaichen, teilweise auch in Großaufnahmen. ##titel Paarung, Begattung, Laichablage ##typ 36 ##urheber Realisation: Schimanski, Georg; Regie: Schimanski, Georg; Kamera: Schimanski, Georg; Buch: Kästle, Werner; Fachberatung: Ilmensee, Karl; Begleitmaterialautor: Kästle, Werner ##verfanf 1.6.1972 ##verfende 30.6.1989 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse der geschlechtlichen Fortpflanzung. --- ##adressat A(7-13); SO; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1972.-2S.: 6 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 08001, 080050102, 080050402 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03600239 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 5 min f ##langtext Der Film zeigt anfangs das Quellen des Laichs. Dann lassen sich bei einem einzelnen Ei die Furchungsschritte, die Gastrulation und die Neurulation verfolgen. Zum Schluss wird die Ausbildung der Schwanz- und Kiemenknospen und das Schlüpfen der Larven gezeigt. ##lernziele Durch die Beobachtung der ersten Entwicklungsschritte den Ablauf der Embryonalentwicklung verstehen. Vergleiche mit anderen Tierarten sollen ermöglicht werden. ##nr 3600239 ##personen Froschlurche, Frösche ##prodart A ##prodjahrfwu 1971 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Georg Schimanski (Bichl) ##schlag Grasfrosch, Froschlaich, Furchungsteilung, Embryonalentwicklung ##sertitel Grasfrosch ##sortsertitel GRASFROSCH A ##sprache de ##text Der Film zeigt zu Beginn die Streckungsphase frisch geschlüpfter Larven des Grasfroschs. Dabei sind Kiemenbildung und der durch sie fließende Blutstrom deutlich zu sehen. In Mikrobildern erkennt man den durch Flimmerhaare erzeugten Wasserstrom. ##titel Entwicklung im Ei ##typ 36 ##urheber Realisation: Schimanski, Georg; Regie: Schimanski, Georg; Kamera: Schimanski, Georg; Buch: Kästle, Werner; Fachberatung: Ilmensee, Karl; Begleitmaterialautor: Kästle, Werner ##verfanf 1.6.1972 ##verfende 30.6.1989 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse über Mitose. --- ##adressat A(7-13); SO; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1972.-2S.: 6 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080050102, 080050402 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03600240 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 5 min f ##langtext Der Film zeigt zu Beginn die Streckungsphase frisch geschlüpfter Grasfroschlarven. Deutlich ist auch die Kiemenbildung und der durch sie hindurchfließende Blutstrom zu erkennen. Eine Mikroaufnahme zeigt den durch Flimmerhaare der Haut erzeugten Wasserstrom. Eingehend wird die Umbildung der äußeren Kiemen zu inneren Kiemen dargestellt. ##lernziele Durch die Beobachtung der gezeigten Entwicklungsschritte die Anpassung der Larve an das Wasserleben und die Umwandlung der äußeren Kiemen zu inneren Kiemen erkennen. ##nr 3600240 ##personen Froschlurche, Frösche, Larve, Metamorphose (Zoologie) ##prodart A ##prodjahrfwu 1971 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Georg Schimanski (Bichl) ##schlag Grasfrosch, Kiemenatmung ##sertitel Grasfrosch ##sortsertitel GRASFROSCH A ##sorttitel ENTWICKLUNG DER KAULQUAPPE VOM KIEMEN ZUM LUNGENATMER ##sprache de ##text Der Film zeigt zuerst die Streckungsphase frisch geschlüpfter Grasfroschlarven. Dabei sieht man die Kiemenbildung, den sie durchfließenden Blutstrom und in Mikrobildern den durch Flimmerhaare erzeugten Wasserstrom. Eingehend wird die Umwandlung der äußeren zu inneren Kiemen gezeigt. ##titel Entwicklung der Kaulquappe vom Kiemen- zum Lungenatmer ##typ 36 ##urheber Realisation: Schimanski, Georg; Regie: Schimanski, Georg; Kamera: Schimanski, Georg; Buch: Kästle, Werner; Fachberatung: Ilmensee, Karl; Begleitmaterialautor: Kästle, Werner ##verfanf 1.6.1972 ##verfende 30.6.1989 ##vorfrecht 1 ##vork Grundbauplan eines Wirbeltieres und die Kenntnis der im Film 36 00239 gezeigten Entwicklungsschritte. --- ##adressat A(7-13); SO; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1972.-2S.: 6 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080050102, 080050402 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03600241 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 5 min f ##langtext Der Film zeigt zunächst eine Gruppe Algen fressender Kaulquappen. Es folgen Aufnahmen, in denen die Entwicklung des Mundes und die Ausbildung der Gliedmaßen dargestellt wird. Die jungen Frösche steigen zunächst immer wieder an die Wasseroberfläche (Lungenatmung), verlassen bald das Wasser und fangen auf dem Land kleine Fliegen. ##lernziele Die Veränderungen erkennen, die erforderlich sind, damit aus der im Wasser lebenden Kaulquappe ein an das Landleben angepasster Frosch werden kann. ##nr 3600241 ##personen Froschlurche, Frösche, Larve, Metamorphose (Zoologie) ##prodart A ##prodjahrfwu 1971 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Georg Schimanski (Bichl) ##schlag Grasfrosch ##sertitel Grasfrosch ##sortsertitel GRASFROSCH A ##sorttitel ENTWICKLUNG DER KAULQUAPPE ZUM FROSCH ##sprache de ##text Der Film beginnt mit einer Gruppe Algen fressender Kaulquappen. Danach sehen wir die Entwicklung des Mundes und der Gliedmaßen. Die jungen Frösche steigen zunächst immer wieder an die Wasseroberfläche, verlassen aber dann das Wasser und fangen an Land kleine Fliegen. ##titel Entwicklung der Kaulquappe zum Frosch ##typ 36 ##urheber Realisation: Schimanski, Georg; Regie: Schimanski, Georg; Kamera: Schimanski, Georg; Buch: Kästle, Werner; Fachberatung: Ilmensee, Karl; Begleitmaterialautor: Kästle, Werner ##verfanf 1.6.1972 ##verfende 30.4.1989 ##vorfrecht 1 ##vork Kenntnisse über den Körperbau der Kaulquappe. Kenntnis der Filme 36 00239 und 36 00240. --- ##adressat A(10-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 36 0242 - 36 0243); Grünwald: FWU , 1972.-4S.: 3 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 1000404, 1000702 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03600242 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 5 min sw ##langtext Im Modelltrick werden der Aufbau einer Ionenschicht im lichtempfindlichen Kristall und die Vorgänge während der Belichtung gezeigt. Die thermische Bewegung der Ionen erleichtert das Wandern der kleineren Kationen, von denen einige durch eingewanderte Sulfidanionen eingefangen werden. Die zugeführte Lichtenergie ermöglicht, dass Elektronen aus Halogenidionen austreten, im Ionengitter wandern, in den Wirkungsbereich der elektrisch positiven Umgebung des Sulfidanions gelangen und dort Silberkationen zu Atomen entladen: Es entstehen die Silberkeime des latenten Bildes. Auf die im Inneren des Kristalls bei der Belichtung entstandenen Halogenatome gehen von jeweils benachbarten Anionen Elektronen über. Dieser Vorgang wiederholt sich, bis Halogenatome nach einer scheinbaren Wanderung an der Kristalloberfläche in die umgebende Gelatine übergehen können. ##lernziele Den Belichtungsvorgang an Hand eines Modells des Silberhalogenidkristalls mit eingewanderten Sulfidionen deuten. ##nr 3600242 ##prodart A ##prodjahrfwu 1971 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Rudolf Stölting (München) ##schlag Belichtung, Emulsion, Silberkeim, Latentes Bild, Fotografie, Nichtmetalle ##sertitel Chemische Vorgänge bei der Schwarzweißfotografie ##sortsertitel CHEMISCHE VORGAENGE BEI DER SCHWARZWEISSFOTOGRAFIE A ##sprache de ##text Aufbau einer Ionenschicht im lichtempfindlichen Kristall; die Vorgänge bei der Belichtung bis zur Entstehung der Silberkeime; die Vorgänge um die bei der Belichtung entstandenen Halogenatome bis zum Übertritt in die Gelatine. ##titel Die Belichtung ##typ 36 ##urheber Buch: Bahnmüller, Wilfried; Regie: Stölting, Rudolf; Kamera: Stölting, Rudolf; Fachberatung: Bahnmüller, Wilfried; Realisation: Stölting, Rudolf; Begleitmaterialautor: Marthaler, Hans ##verfanf 1.7.1972 ##verfende 31.3.1989 ##vorfrecht 1 ##vork Ionengitter, Fehlstelle, fotochemische Reaktion. --- ##adressat A(10-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 36 0242 - 36 0243); Grünwald: FWU , 1972.-4S.: 3 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 1000404, 1000702 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03600243 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 3 min sw ##langtext Im Modelltrick wird die elektronisch positive Umgebung eines Silberkeims in der Grenzschicht eines Silberhalogenid-Kristalls gezeigt. Es wird symbolisch angedeutet, dass in der Nähe befindliche Entwicklermoleküle Elektronen abgeben können, die beim Übergang in den Kristall Silberkationen der Keimumgebung entladen. Zuwandern von Silberkationen und fortgesetzte Entladung lassen den Keim zum sichtbaren Silberkristall wachsen. ##lernziele Die Wirkung von Entwicklermolekülen als Elektronenübergabe an Silberionen deuten. ##nr 3600243 ##prodart A ##prodjahrfwu 1971 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Rudolf Stölting (München) ##schlag Entwickler, Emulsion, Silberkeim, Latentes Bild, Fotografie, Nichtmetalle ##sertitel Chemische Vorgänge bei der Schwarzweißfotografie ##sortsertitel CHEMISCHE VORGAENGE BEI DER SCHWARZWEISSFOTOGRAFIE A ##sprache de ##text Die elektronisch positive Umgebung eines Silberkeims in der Grenzschicht eines Silberhalogenidkristalls; Elektronen aus benachbarten Entwicklermolekülen entladen vorhandene und zuwandernde Silberkationen in der Keimumgebung; ein Silberkristall entsteht. ##titel Die Entwicklung ##typ 36 ##urheber Buch: Bahnmüller, Wilfried; Regie: Stölting, Rudolf; Kamera: Stölting, Rudolf; Fachberatung: Bahnmüller, Wilfried; Realisation: Stölting, Rudolf; Begleitmaterialautor: Marthaler, Hans ##verfanf 1.7.1972 ##verfende 30.6.1989 ##vorfrecht 1 ##vork Redoxreaktionen. --- ##adressat A(10-13); Q; T ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 1000301, 46007 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03600244 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 4,5 min f ##langtext Der Film zeigt in Trickdarstellung das Verhalten des Atoms bzw. der Elektronenhülle bei Energiezufuhr und Energieabgabe. Dabei wird gleichzeitig die Entstehung von verschieden großen Lichtquanten und damit von Licht von verschiedener Farbe gezeigt. Außerdem erklärt der Film das Zustandekommen eines Linienspektrums durch Zerlegen des von angeregten Atomen ausgesandten Lichts. ##lernziele Einblick gewinnen in das Verhalten des Atoms bei Energieaufnahme und -abgabe. ##nr 3600244 ##prodart A ##prodjahrfwu 1971 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Eva Mause (Linden) ##schlag Energie, Elektron, Heliumatom, Proton, Neutron, Quant, Linienspektrum, Wellenlänge, Gasentladungslampe, Welle ##sorttitel ENERGIEAUFNAHME UND ABGABE DURCH DIE ELEKTRONENWOLKE DES HE ##sprache de ##text Der Film zeigt in Trickdarstellung das Verhalten des Atoms bzw. der Elektronenhülle bei Energiezufuhr und Energieabgabe. Dabei wird die Entstehung von verschieden großen Lichtquanten gezeigt. ##titel Energieaufnahme und -abgabe durch die Elektronenwolke des Helium-Atoms ##typ 36 ##urheber Buch: Fladt, R.; Begleitmaterialautor: Fladt, R.; Begleitmaterialautor: Kemper, A.; Buch: Kemper, A.; Regie: Mause, Eva; Kamera: Mause, Eva; Fachberatung: Fladt, R.; Fachberatung: Kemper, A.; Fachberatung: Herrmann, Norbert; Realisation: Mause, Eva ##verfanf 1.6.1972 ##verfende 31.7.1991 ##vorfrecht 1 ##vork Atombau. Zusammenhang zwischen Energiegröße, Wellenlänge und Farbe. --- ##adressat A(10-13); Q; T ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 1000301, 46007 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03600245 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 5 min f ##langtext Mit Hilfe dieses Trickfilms wird die Tatsache, dass das Atom Energie nur gequantelt aufnimmt, verdeutlicht. Ferner wird das stufenweise Zurückfallen des Elektrons in das Grundniveau erklärt. Der Film zeigt dann Fälle, bei denen eine Ionisierung auftritt. ##lernziele Moderne Atommodell-Vorstellungen verstehen lernen. ##nr 3600245 ##prodart A ##prodjahrfwu 1971 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Eva Mause (Linden) ##schlag Energie, Ion, Ionisierung, Welle, Quant, Wellenlänge, Elektron, Elektronenvolt, Lithiumatom ##sorttitel ENERGIEAUFNAHME BIS ZUR IONISIERUNG AM BEISPIEL DES LITHIUM ##sprache de ##text Mit Hilfe dieses Trickfilms wird die Tatsache, dass das Atom Energie nur gequantelt aufnimmt, verdeutlicht. Ferner wird das stufenweise Zurückfallen des Elektrons in das Grundniveau erklärt. ##titel Energieaufnahme bis zur Ionisierung am Beispiel des Lithium-Atoms ##typ 36 ##urheber Buch: Fladt, R.; Begleitmaterialautor: Fladt, R.; Begleitmaterialautor: Kemper, A.; Buch: Kemper, A.; Regie: Mause, Eva; Kamera: Mause, Eva; Fachberatung: Fladt, R.; Fachberatung: Kemper, A.; Fachberatung: Herrmann, Norbert; Realisation: Mause, Eva ##verfanf 1.6.1972 ##verfende 31.7.1991 ##vorfrecht 1 ##vork Atombau.Wellenlänge.Begriff der Ionisation. Grundlagen der Atomphysik. Kenntnis des Arbeitsstreifens 36 0244. --- ##adressat A(9-13); BB; SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1972.-4 Abb., 5 Mediog r. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb Ernst Klett (Stuttgart) ##geb 0400801, 0800601, 0800603, 0800606, 260 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03600256 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 4 min f ##langtext Der Bau des menschlichen Auges wird im Längsschnitt dargestellt und der Strahlengang aufgezeichnet, der den beobachteten Gegenstand entsprechend den optischen Gesetzen auf der Netzhaut abbildet. Es folgen die Strahlengänge bei näher oder weiter entfernten Gegenständen und die entsprechende Anpassung des Auges durch Akkommodation bzw. Desakkommodation. Anschließend werden die jeweils zugehörigen Dioptrien und der Vorgang der Einstellung beider Augen auf den Fixpunkt (Zusammenspiel beider Augen) entwickelt. ##lernziele Kennenlernen, dass entsprechend den optischen Gesetzen auf der Netzhaut des menschlichen Auges ein verkleinertes, umgekehrtes, reelles Bild von dem beobachteten Gegenstand entsteht. ##nr 3600256 ##personen Auge, Netzhaut, Hornhaut, Anatomie (Mensch) ##prodart A ##prodjahrfwu 1971 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Ernst Klett (Stuttgart) ##schlag Bildentstehung, Brechungsgesetz, Strahlengang, Ziliarkörper, Akkommodation ##sertitel Sehvorgang ##sortsertitel SEHVORGANG A ##sorttitel BILDENTSTEHUNG AUF DER NETZHAUT ##sprache de ##text Zunächst werden der Bau des Auges im Schnitt, der Verlauf des Strahlenganges gemäß den optischen Gesetzen und die Abbildung eines Gegenstands auf der Netzhaut gezeigt. Wir sehen Akkommodation und Desakkommodation, anschließend werden Dioptrien und der Fixierungsvorgang erklärt. ##titel Bildentstehung auf der Netzhaut ##typ 36 ##urheber Realisation: Arndt, Fredi; Regie: Arndt, Fredi; Kamera: Arndt, Fredi; Buch: Fels, Gerhard; Fachberatung: Fels, Gerhard; Begleitmaterialautor: Fels, Gerhard ##verfanf 1.12.1971 ##verfende 30.4.1989 ##vorfrecht 1 ##vork Anatomie des Auges. Brechungsgesetz. Strahlengang in bikonvexen Linsen. Begriff der Dioptrie (dpt). --- ##adressat A(9-13); BB; SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1972.-2S.: 4 Abb., 5 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb Ernst Klett (Stuttgart) ##geb 0800601, 0800602, 0800603 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03600258 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 5 min f ##langtext Einer kurzen Anatomie des Auges folgen der histologische Aufbau der Netzhaut und ihre Ernährung. Es schließen sich der Zerfall und Wiederaufbau des Sehpurpurs unter Beteiligung von Licht und den Stoffen Retinin, Opsin und Vitamin A an. Auf die Erregung des Stäbchens sieht man die sich anschließenden Stromflüsse: Je intensiver ein Stäbchen beleuchtet wird, desto höher ist die Anzahl der Aktionspotentiale. Entsprechend wird abschließend das Auflösungsvermögen der Netzhaut veranschaulicht. ##lernziele Einblick gewinnen in den histologischen Aufbau der Netzhaut und ihre Versorgung sowie in die in ihr ablaufenden physiologischen Prozesse. ##nr 3600258 ##personen Auge, Netzhaut, Vitamine, Anatomie (Mensch), Histologie ##prodart A ##prodjahrfwu 1971 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Ernst Klett (Stuttgart) ##schlag Ganglienzelle, Zapfen, Stäbchen, Sehpurpur, Erregungsleitung ##sertitel Sehvorgang ##sortsertitel SEHVORGANG A ##sorttitel LEISTUNGEN DER NETZHAUT ##sprache de ##text Einer kurzen Anatomie des Auges folgt der histologische Aufbau der Netzhaut. Weiter werden erklärt: Die Vorgänge im Sehpurpur, bei der Erregung der Stäbchen (Stromfluss und Aktionspotentiale) und schließlich wird das Auflösungsvermögen der Netzhaut veranschaulicht. ##titel Leistungen der Netzhaut ##typ 36 ##urheber Realisation: Arndt, Fredi; Regie: Arndt, Fredi; Kamera: Arndt, Fredi; Buch: Fels, Gerhard; Fachberatung: Fels, Gerhard; Begleitmaterialautor: Fels, Gerhard ##verfanf 1.10.1972 ##verfende 30.4.1989 ##vorfrecht 1 ##vork Anatomie des Auges. Aufbau eines Neurons. Blutkreislauf. --- ##adressat A(6-13); SO; Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 36 0261 - 36 0262); Grünwald: FWU , 1972.-4S.: 3 Bibliogr., 5 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080050102, 080050301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03600262 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 5 min f ##langtext Der Film zeigt Kopulation und Eiablage beim Gelbrandkäfer, sowie das Schlüpfen der Larve, deren Nahrungserwerb, die Verpuppung und verschiedene Puppenstadien bis zum Imago. Durch die natürliche Umgebung wird die Angepasstheit dieses Insekts an das Wasserleben besonders deutlich. ##lernziele Kennenlernen der Holometabolie des Gelbrandkäfers und dessen Angepasstheit an das Wasserleben. ##nr 3600262 ##personen Käfer, Insekten, Larve, Puppe (Biologie) ##prodart F ##prodjahr 1971 ##prodjahrfwu 1971 ##prodland D ##produ Filmstudio Willi Schmid (Straubing) ##schlag Gelbrandkäfer, Holometabolie, Kopulation, Anpassung, Wasserkäfer ##sertitel Gelbrandkäfer ##sortsertitel GELBRANDKAEFER A ##sprache de ##text Der Film zeigt Kopulation und Eiablage beim Gelbrandkäfer sowie das Schlüpfen der Larven, deren Nahrungserwerb, die Verpuppung und verschiedene Puppenstadien bis zur Imago. Durch die natürliche Umgebung wird die Angepasstheit dieses Insekts an das Wasser deutlich. ##titel Entwicklung ##typ 36 ##urheber Regie: Schmid, Willi; Kamera: Schmid, Willi; Begleitmaterialautor: Kiechle, Herbert ##verfanf 1.6.1972 ##verfende 31.7.1989 ##vorfrecht 1 ##vork Allgemeine Kenntnisse über den Bau und die Lebensweise eines Insekts und die Kennzeichen der Käfer sowie Grundkenntnisse vom Ablauf der Holometabolie. --- ##adressat A(9-13); SO; Q; T ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 1000301, 4600801 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03600270 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 5 min f ##langtext Der Film zeigt in Trickdarstellung, wie man sich die Entstehung des Wasserstoffatoms vorstellen kann. Um die Vorstellung der Elektronenwolke als eines Aufenthaltswahrscheinlichkeitsraums zu entwickeln, wird in einem Gedankenversuch der Ort des Elektrons in regelmäßigen Zeitabständen mit einer Polaroidkamera fotografiert, die sofort die fertigen Bilder liefert. Dann werden die ersten sechs Fotos übereinander kopiert. Dieses Verfahren wird weiterentwickelt vom Punktehaufen zur Elektronenwolke. Der Film beschreibt dann die Festlegung der Atomgrenze und veranschaulicht Kern- und Atomdurchmesser. Es wird dann das Verhalten der Atomhüllen von Heliumatomen beim Zusammenstoß der Atome gezeigt. ##lernziele Einblick in den prinzipiellen Atombau gewinnen. ##nr 3600270 ##prodart A ##prodjahrfwu 1971 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Göttinger Filmproduktion Hans-Heinrich Kahl (Göttingen) ##schlag Atom, Elektron, Proton, Neutron, Kernradius, Aufenthaltswahrscheinlichkeit ##sorttitel ATOM AUFBAU UND GROESSENVERHAELTNISSE ##sprache de ##text Der Film entwickelt die Vorstellung der Elektronenwolke als eines Aufenthaltswahrscheinlichkeitsraums. Er beschreibt dann die Festlegung der Atomgrenze und veranschaulicht Kern- und Atomdurchmesser. Es wird dann das Verhalten der Atomhüllen beim Zusammenstoß gezeigt. ##titel Das ~Atom ##typ 36 ##urheber Buch: Kemper, A.; Begleitmaterialautor: Kemper, A.; Begleitmaterialautor: Fladt, R.; Buch: Fladt, R.; Kamera: Kahl, Hans-Heinrich; Fachberatung: Kemper, A.; Fachberatung: Fladt, R.; Fachberatung: Herrmann, Norbert; Realisation: Göttinger Filmproduktion Hans-Heinrich Kahl (Göttingen) ##utitel Aufbau und Größenverhältnisse ##verfanf 1.12.1972 ##verfende 31.3.1989 ##vorfrecht 1 ##vork Einfache Grundkenntnisse vom atomistischen Aufbau der Materie. --- ##adressat A(9-13); BB; SO; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1972.-2S.: 2 Abb., 2 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb Ernst Klett (Stuttgart) ##geb 080050101, 0800601, 0800603 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03600272 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 5 min f ##langtext In Realaufnahmen wird die Kontraktion eines Froschmuskels innerhalb einer Apparatur mit Reizelektroden am Nerv und Übertragung der Kontraktion auf eine Schreibtrommel gezeigt. Ein Nerv mit Nervenfasern und einer Nervenzelle wird im Zeichentrick dargestellt. An der schematischen Nervenzelle werden die Vorgänge Reiz, Erregung und Erregungsleitung mit zusätzlichen Messinstrumenten verdeutlicht. Abschließend wird die Kontraktion als abhängig von der Reizstärke gezeigt. ##lernziele Einblick in die Vorgänge (Reiz, Erregung, Erregungsleitung) in einem Nerv bekommen und Erkenntnis des Zustandekommens einer Muskelkontraktion gewinnen. ##nr 3600272 ##personen Nervenzellen, Nerven, Anatomie (Mensch) ##prodart A ##prodjahrfwu 1971 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Ernst Klett (Stuttgart) ##schlag Erregungsleitung, Muskelfunktion, Kontraktion ##sorttitel ERREGUNGSLEITUNG IM NERVEN ##sprache de ##text In Trickzeichnungen und Realaufnahmen werden die motorische Erregungsleitung im Nerven und die anschließende Muskelkontraktion gezeigt. ##titel Erregungsleitung im Nerven ##typ 36 ##urheber Realisation: Stölting, Rudolf; Buch: Liesenfeld, Franz Josef; Fachberatung: Liesenfeld, Franz Josef; Kamera: Hoff, Klaus; Begleitmaterialautor: Liesenfeld, Franz Josef ##verfanf 1.10.1972 ##verfende 28.2.1982 ##vorfrecht 1 ##vork Bau eines Muskels und der Nervenzelle sowie Aufbau des gesamten Nervensystems. --- ##adressat A(9-13); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1972.-2S.: 2 Abb., 5 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 1000404 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03600279 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 3 min f ##langtext Am Anfang des Trickfilms stehen Realaufnahmen einer Petrischale, die Agar-Agar-Gel mit Bleikationen enthält und mit Metallplättchen belegt ist. An den Rändern vom Zink-, Eisen- und Magnesiumplättchen sind Veränderungen zu sehen, an denen des Kupferblättchens nicht. Die Beobachtungen werden im Modell gedeutet durch Darstellung des unterschiedlich schnellen Austretens von Metallkationen aus der Metalloberfläche und der Entladung der Bleikationen. Es folgt die Wiedergabe unterschiedlicher Zeigerausschläge an einem Messgerät zwischen den Elektroden von Magnesium, Eisen und Blei gegenüber Blei sowie Kupfer und Gold gegenüber Blei. Der Film endet mit einer Liste der Atomsymbole, geordnet nach Größe und Richtung der Zeigerausschläge. ##lernziele Die Fällungsreaktion von Metall in Salzlösung als Elektronenübergang beschreiben. Spannung und Polung von Halbelementen mit verschiedenen Metallelektroden gegenüber einem Halbelement mit Bleielektrode angeben und den Zusammenhang mit der Anordnung der Metalle in der Spannungsreihe darstellen. ##nr 3600279 ##prodart A ##prodjahrfwu 1971 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Joachim Giebelhausen (Starnberg) ##schlag Spannungsreihe, Elektronenübergang, Halbelement, Metallabscheidung, Fällungsreaktion, Metalle ##sorttitel SPANNUNGSREIHE VERSCHIEDENER METALLE ##sprache de ##text Zink, Eisen, Magnesium verändern sich bei der Berührung mit Bleikationen, nicht aber Kupfer. Deutung erfolgt am Modell. Spannungsmessungen mit Magnesium, Eisen, Blei gegen Blei und Kupfer, Gold gegen Blei ergeben eine Spannungsreihe. ##titel Spannungsreihe verschiedener Metalle ##typ 36 ##urheber Buch: Hildenbrand, G.; Kamera: Giebelhausen, Joachim; Fachberatung: Hildenbrand, G.; Realisation: Giebelhausen, Joachim; Begleitmaterialautor: Hildenbrand, G. ##verfanf 1.10.1972 ##verfende 31.5.1989 ##vorfrecht 1 ##vork Grundbegriffe der Elektrizitätslehre, Ion. --- ##adressat A(11-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1972.-2S.: 1 Abb., 2 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 040110702 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03600307 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 5,5 min f ##langtext In vier Filmabschnitten wird gezeigt, wie jeweils durch Stillsetzen eines Teiles des Planetengetriebes andere Übersetzungen und auch Drehrichtungsumkehr erreicht werden. Dabei wurde, wenn möglich, immer das gleiche Zahnrad als Antriebsrad benutzt. 1. Übersetzung ins Langsame : Bei festgehaltenem Hohlrad rollt das antreibende Sonnenrad die Planeten auf dem Hohlrad ab. Diese nehmen den Planetenträger als Abtrieb mit. Die sich dabei ergebenden Drehwinkel sind den entsprechenden Drehzahlen linear proportional. Es ergibt sich eine Übersetzung ins Langsame. Maßgebend für die wirklichen Übersetzungsverhältnisse sind die Zähnezahlen von Sonnenrad und Hohlrad. 2. Übersetzung ins Langsame und Drehrichtungsumkehr: Wird der Planetenträger festgehalten, treibt das Sonnenrad über die Planeten das Hohlrad entgegengesetzt an. Die eingezeichneten Drehwinkel zeigen die Übersetzung an. 3. Übersetzung ins Schnelle: Bei festgehaltenem Sonnenrad und antreibendem Planetenträger rollen die Planeten auf dem Sonnenrad ab und treiben das Hohlrad an. Drehzahlerhöhung. 4. Veränderliche Übersetzung mit Drehrichtungsumkehr: Wird das Sonnenrad mit konstanter Drehzahl angetrieben, die Drehzahl des ebenfalls angetriebenen Planetenträgers aber verändert, so ergeben sich unterschiedliche Übersetzungsverhältnisse und Drehrichtungsumkehr. ##lernziele Arten der Bewegungsübertragung beim einfachen Planetengetriebe kennen und beschreiben. Übersetzungsverhältnisse beim einfachen Planetengetriebe berechnen können. ##nr 3600307 ##prodart A ##prodjahrfwu 1971 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Bernhard Bremer Trickfilme (Berlin, West) ##schlag Hohlrad, Sonnenrad, Planetenrad, Planetenträger, Zahnrad, Getriebe, Übersetzung, Drehrichtungsänderung ##sertitel Bewegungsverhältnisse im Planetengetriebe ##sortsertitel BEWEGUNGSVERHAELTNISSE IM PLANETENGETRIEBE A ##sorttitel EINFACHES PLANETENGETRIEBE ##sprache de ##text In vier Filmabschnitten wird gezeigt, wie jeweils durch Stillsetzen eines Teiles des Planetengetriebes andere Übersetzungen und auch Drehrichtungsumkehr erreicht werden. ##titel Einfaches Planetengetriebe ##typ 36 ##urheber Fachberatung: Weissbrod, Gerhard; Realisation: Bernhard Bremer Trickfilme (Berlin, West); Begleitmaterialautor: Weissbrod, Gerhard ##verfanf 1.10.1972 ##verfende 30.9.1987 ##vorfrecht 1 ##vork Erfordernis von Getrieben. Übersetzungsverhältnisse am einfachen Zahnradpaar. Einfache mathematische Gleichungen. --- ##adressat A(11-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1972.-2S.: 1 Abb., 1 B ibliogr., 1 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 040110702 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03600308 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 5 min f ##langtext In drei Filmabschnitten wird gezeigt, wie durch Stillsetzen eines Teiles des Planetengetriebes andere Übersetzungen und Drehrichtungsumkehr erreicht werden. Dabei wurden Übersetzungen ins Langsame wie bei Kraftfahrzeuggetrieben gewählt. Nach der kurzen Vorstellung der Hauptteile des Getriebes erfolgt in grafischer Darstellung die Vorstellung der drei Beispiele. 1. Übersetzung ins Langsame: Das angetriebene große Sonnenrad rollt die kleinen Planeten im festen Hohlrad ab, die ihrerseits den Planetenträger mitnehmen. Die Übersetzung des Getriebes wird durch die Drehwinkel veranschaulicht. 2. Geringere Übersetzung ins Langsame: Wird das kleine Sonnenrad festgehalten, das große angetrieben, rollt dieses über die kleinen Planeten die großen Planeten auf dem festen kleinen Sonnenrad ab. Die Drehwinkel zeigen eine kleinere Übersetzung. 3. Übersetzung ins Langsame und Drehrichtungsumkehr: Das kleine Sonnenrad treibt die großen Planetenräder an, die ihrerseits die kleinen Planeten im festen Hohlrad abrollen. Da beide Planetensätze auf gemeinsamem Planetenträger gelagert sind, wird dieser entgegengesetzt mitgenommen. Aus den Drehwinkeln ist zu ersehen, dass sich dabei ebenfalls eine Übersetzung ins Langsame einstellt. ##lernziele Arten der Bewegungsübertragung beim Ravigneaux-Planetengetriebe kennen und beschreiben. Übersetzungsverhältnisse beim Ravigneaux-Planetengetriebe berechnen können. ##nr 3600308 ##prodart A ##prodjahrfwu 1971 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Bernhard Bremer Trickfilme (Berlin, West) ##schlag Hohlrad, Sonnenrad, Planetenrad, Planetenträger, Zahnrad, Getriebe, Übersetzung, Drehrichtungsänderung ##sertitel Bewegungsverhältnisse im Planetengetriebe ##sortsertitel BEWEGUNGSVERHAELTNISSE IM PLANETENGETRIEBE A ##sorttitel RAVIGNEAUX PLANETENGETRIEBE ##sprache de ##text In drei Filmabschnitten wird gezeigt, wie durch Stillsetzen eines Teiles des Planetengetriebes andere Übersetzungen und Drehrichtungsumkehr erreicht werden. Dabei wurden Übersetzungen ins Langsame wie bei Kraftfahrzeuggetrieben gewählt. ##titel Ravigneaux-Planetengetriebe ##typ 36 ##urheber Fachberatung: Weissbrod, Gerhard; Realisation: Bernhard Bremer Trickfilme (Berlin, West); Begleitmaterialautor: Weissbrod, Gerhard ##verfanf 1.10.1972 ##verfende 30.9.1987 ##vorfrecht 1 ##vork Erfordernis von Getrieben. Übersetzungsverhältnisse am einfachen Zahnradpaar. Übersetzungsverhältnisse am einfachen Planetengetriebe. Einfache mathematische Gleichungen. --- ##adressat A(3-4); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1973.-4S.: 1 Abb.; Mit 4 Dias, 5x5, f ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 120, 2200802, 28002, 2801010, 280101304, 64009 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03600316 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 5 min f ##langtext Es wird gezeigt, wie Müll eingesammelt, zum Müllkraftwerk gefahren und dort verbrannt wird. Es wird darauf hingewiesen, dass die Asche noch weiter verwertet wird. Die vier beigefügten Farbdias stellen dar: 1. Querschnitt eines Müllkraftwerks, 2. Smog über München, 3. Abtransport von Altautos, 4. Wilde Müllkippe. - Dieses Medium ist auch Bestandteil einer Unterrichtseinheit des Modellversuchs 'Bilinguale Materialien für Ausländerkinder, Sachkunde'. Siehe Sonderprospekt 'Bilinguale Materialien'. ##lernziele Die Notwendigkeit einer geordneten Müllbeseitigung erkennen. An dem konkreten Beispiel einer Müllverbrennungsanlage eine zukunftsweisende, umweltfreundliche Beseitigungsart kennen lernen. Einsehen, dass verwertbare Bestandteile sinnvoll wieder verwendet werden können. Erkennen, dass durch Müllverbrennung Strom erzeugt werden kann. ##nr 3600316 ##prodart G ##prodjahrfwu 1972 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Müllverbrennungsanlage, Müllbeseitigung, Abfallbeseitigung, Müllkippe, Kraftwerk, Elektrizität, Versorgung und Entsorgung ##sorttitel MUELLBESEITIGUNG ##sprache de ##text Müll wird eingesammelt, zum Müllkraftwerk gefahren und dort verbrannt. Dias zeigen ein Müllkraftwerk im Querschnitt, eine wilde Müllkippe, machen auf Smogprobleme in München aufmerksam und auf den Abtransport von Altautos. ##titel Müllbeseitigung ##typ 36 ##urheber Buch: Schnatmann, Reinhold; Regie: Schnatmann, Reinhold; Kamera: Theilacker, Georg; Realisation: FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Schnatmann, Reinold ##verfanf 1.11.1973 ##verfende 30.4.1989 ##vorfrecht 1 ##vork Kenntnis verschiedener Müllarten und Müllbeseitigungsformen. --- ##adressat A(5-7) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1972.-2S.: 4 Bibliogr. , 2 Mediogr.; Mit 4 Dias, 5x5, f ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2400201, 2400402 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03600334 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 5 min sw ##langtext Der Film dokumentiert in Ausschnitten den Versuch skandinavischer Wissenschaftler, unter den in der Steinzeit herrschenden Bedingungen zu leben, soweit sie rekonstruierbar sind. Eine schematische Landkarte verdeutlicht den Verlauf der Eiszeit in Skandinavien, im Ostseeraum und an der deutschen Nordseeküste. Demonstriert werden in dem Film die Herstellung von Steingeräten, anschließend deren Gebrauch beim Jagen, Abhäuten und Zerteilen eines Jagdtieres. Eine weitere Sequenz zeigt die Herstellung von Angelschnur, Haken und Harpune, sowie deren Gebrauch beim Fischfang. Als letztes Jagdgerät werden Pfeil und Bogen bei der Vogeljagd gezeigt. Dem Film sind vier Dias beigegeben: 1. Faustkeil, 2. durchgeschossenes Schulterblatt mit Harpune und Knochenspitze, 3. Geweihaxt, Knochenspitze und Knochendolch, 4. Holzpaddel aus Kiefernholz. ##lernziele Kenntnisse über die Herstellung und den Gebrauch von den in der Steinzeit verbreiteten Werkzeugen und Geräten erwerben. Anstoß erhalten zu Überlegungen, in welcher Weise die Menschen ihre Lebensweise an die von der Natur gegebenen Bedingungen anpassen mussten, um ein Überleben zu sichern. ##nr 3600334 ##prodart F ##prodjahr 1958 ##prodjahrfwu 1972 ##prodland DK ##produ Dansk Kulturfilm (Kopenhagen); Nationalmuseet (Kopenhagen); Statens Historika Museum (Stockholm); Universitetets Olsak Samling (Oslo) ##schlag Altsteinzeit, Werkzeug, Waffe, Gerät ##sorttitel WERKZEUGGEBRAUCH DER NACHEISZEITLICHEN WILDBEUTER ##sprache de ##text Der Film dokumentiert, wie skandinavische Wissenschaftler versuchen, soweit wie möglich unter den rekonstruierbaren Bedingungen der Steinzeit zu leben. Demonstriert werden u.a. die Herstellung von Steingeräten und ihr Gebrauch bei der Jagd; ebenso der Fisch- und Vogelfang. ##titel Werkzeuggebrauch der nacheiszeitlichen Wildbeuter ##typ 36 ##urheber Regie: Petersen, Carl Otto; Kamera: Gram, Poul; Kamera: Mogens, Kaj; Kamera: Nielsen, Bert; Kamera: Solbjerghoj, Paul; Fachberatung: Menke, Helga; Foto (1): Kleinhempel, Ralf; Foto (2-4): Mense, Jürgen; Begleitmaterialautor: Menke, Helga ##verfanf 1.12.1972 ##verfende 31.7.1991 ##vorfrecht 0 ##vork Eiszeit. --- ##adressat A(7-13); BB; SO; Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1973.-2S.: 2 Abb., 2 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 08001 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03600364 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 4,5 min f ##langtext Im Regler wird die Regelabweichung, das ist die Differenz zwischen Soll- und Istwert, festgestellt und in Stellgröße umgewandelt. Die Stellgröße greift am Stellglied an, die zusammen mit dem Fühler die Regelstrecke bildet. Der Fühler misst und meldet die Istgröße dem Regler. ##lernziele Kennenlernen eines Regelkreises anhand eines Modells für Wasserstandsregelung. Kennenlernen der Grundbegriffe des Regelkreises. ##nr 3600364 ##prodart A ##prodjahrfwu 1972 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Renate Hörmann (München) ##schlag Regelkreis, Kybernetik, Wasserstandsregelung, Blockschaltbild ##sorttitel REGELKREISMODELL ##sprache de ##text Im Regler wird die Regelabweichung, das ist die Differenz zwischen Soll- und Istwert, festgestellt und in Stellgrößen umgewandelt. Die Stellgröße greift am Stellglied an und bildet zusammen mit dem Fühler die Regelstrecke. Der Fühler misst und meldet die Istgröße dem Regler. ##titel Regelkreismodell ##typ 36 ##urheber Realisation: Hörmann, Renate; Kamera: Hörmann, Renate; Buch: Fels, Gerhard; Fachberatung: Fels, Gerhard; Begleitmaterialautor: Fels, Gerhard ##verfanf 1.7.1973 ##verfende 31.5.1989 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13); BB; Q; T ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb Karl Hofmann (Schorndorf) ##geb 6000301, 6000307 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03600412 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 3,5 min sw ##langtext Die Voraussetzungen für Über- und Kreisschwünge werden von 8- bis 14-jährigen Schülerinnen und Schülern in mehreren Gruppen an den Geräten Bock, Barren, Stufenbarren, Tiefreck und Kasten gezeigt. Es werden die Übungen Kreishocke und Kreiskehre aus dem Stand am Bock, Kehr- und Wendeschwung am Tiefenbarren, Abschwingen rückwärts aus dem Stütz am Reck, Kreishocksprung auf den Kasten, Abschwingen in den Handstand an zwei Kästen geturnt. Als weiteren Schwerpunkt demonstrieren Studentinnen am Tiefenbarren den Stützüberschlag vorwärts und rückwärts gehockt und Studenten den Überschlag vorwärts gebückt und rückwärts gestreckt. ##lernziele Erlernen des Überschwunges und des Kreisschwunges. ##nr 3600412 ##prodart A ##prodjahrfwu 1972 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); H. J. Hossfeld (Hahnwald) ##schlag Überschwung, Kreisschwung, Kreishocke, Kreiskehre, Spezielle Methodik, Sportliche Technik, Barren, Stufenbarren, Seitpferd, Reck ##sertitel Gerätturnen ##sortsertitel GERAETTURNEN B ##sprache de ##text An den Geräten Bock, Kasten, Barren, Stufenbarren und Tiefreck werden die Voraussetzungen für Kreisschwünge geschaffen. Es folgen Hock-, Kehr-, Wende- und Abschwingbewegungen. Stützüberschlag vorwärts und rückwärts gehockt sowie der Überschlag vorwärts gebückt und rückwärts gestreckt folgen. ##titel Gerätturnen 19 ##typ 36 ##urheber Kamera: Gebauer, Walter; Begleitmaterialautor: Bantz, H.; Begleitmaterialautor: Nikolai, Irma; Begleitmaterialautor: Heiny, E.; Realisation: Hossfeld, H. J. ##utitel Voraussetzungen für Überschwünge und Kreisschwünge ##verfanf 1.12.1972 ##verfende 31.10.1988 ##vorfrecht 1 ##vork Stützkraft. --- ##adressat A(5-13); BB; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1974.-2S.: 5 Bibliogr. , 4 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080050104, 080050301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03600417 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 4,5 min f ##langtext Der Film zeigt sich betrillernde Arbeiterinnen sowie Bienen, die die Königin betasten und ablecken. Auf diese Weise werden wichtige Botenstoffe weitergegeben. Sterzelnde Bienen am Flugbrett fächeln den ankommenden Sammlerinnen den Stockgeruch zu. Die Arbeiterinnen füttern sich gegenseitig oder versorgen die Königin oder die Drohnen. Eine am künstlichen Futterplatz markierte Arbeiterin führt auf der Wabe den Rundtanz aus und verteilt Proben von der Nahrungsquelle. So erfolgt ständiger Informationsaustausch. ##lernziele Erkennen, dass die Bienen im Stock Informationen mit Hilfe von Signalstoffen und durch den Rundtanz austauschen. ##nr 3600417 ##personen Insekten, Bienen ##prodart A ##prodjahrfwu 1973 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Wolf Schwan (Greifenberg) ##schlag Honigbiene, Duftmarkierung, Geruch, Rundtanz ##sertitel Honigbiene ##sortsertitel HONIGBIENE B ##sprache de ##text Der Film verdeutlicht den Informationsaustausch bei der Honigbiene: Arbeiterinnen betrillern sich, betasten und lecken die Königin ab, fächeln ankommenden Sammlerbienen den Stockgeruch zu, treten beim gegenseitigen Füttern in Kontakt und führen einen Rundtanz aus. ##titel Duft, Geruch, Rundtanz ##typ 36 ##urheber Realisation: Schwan, Wolf; Kamera: Schwan, Wolf; Buch: Kiechle, Herbert; Fachberatung: Kiechle, Herbert; Begleitmaterialautor: Kiechle, Herbert ##verfanf 1.4.1974 ##verfende 30.6.1989 ##vorfrecht 1 ##vork Bau des Insektenkörpers. Aufbau des Bienenstaates. Arbeitsteilung. Tätigkeit der Sammelbienen. --- ##adressat A(6-13); T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1974.-2S.: 2 Bibliogr. , 4 Mediogr.; Mit 2 Dias, 5x5, f ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080050104, 080050301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03600418 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 5 min f ##langtext Der Film zeigt anhand von drei Experimenten den Informationsaustausch im Bienenstock. Zunächst wird eine Biene gezeigt, die an einem 100 Meter entfernten in Richtung Sonne liegenden Futterplatz blau markiert wurde und nun den Stockgenossinnen durch den Schwänzeltanz die Lage des Futterplatzes anzeigt und Proben von der Futterquelle verteilt. Trickeinblendungen und Zeitlupenaufnahmen lassen den Vorgang deutlich werden. Eine gelb markierte Biene zeigt den Schwänzeltanz, wenn die Futterquelle in einem Winkel von 120 Grad zur Sonne liegt. Eine rot markierte Arbeiterin tanzt langsamer. Ihr Futterplatz liegt etwa 500 Meter entfernt. ##lernziele Erkennen, dass die Bienen im Stock mit Hilfe des Schwänzeltanzes bestimmte Informationen über die Futterquelle weitergeben. ##nr 3600418 ##personen Insekten, Bienen ##prodart A ##prodjahrfwu 1973 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Wolf Schwan (Greifenberg) ##schlag Honigbiene, Schwänzeltanz ##sertitel Honigbiene ##sortsertitel HONIGBIENE B ##sprache de ##text Der Film zeigt den Informationsaustausch im Bienenstock anhand von drei Experimenten. Bienen werden an der Futterquelle markiert und dann, zum Stock zurückgekehrt, in ihrem Tanzverhalten beobachtet, mit dem sie den anderen Bienen Entfernung und Richtung des Futterplatzes anzeigen. ##titel Schwänzeltanz ##typ 36 ##urheber Realisation: Schwan, Wolf; Kamera: Schwan, Wolf; Fachberatung: Kiechle, Herbert; Buch: Kiechle, Herbert; Begleitmaterialautor: Kiechle, Herbert ##verfanf 1.4.1974 ##verfende 30.6.1989 ##vorfrecht 1 ##vork Aufbau eines Bienenstaates. Arbeitsteilung. Tätigkeit der Sammelbienen. --- ##adressat A(3-13); BB; SO; J(10-18); Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 36 0420 - 36 0427); Grünwald: FWU , 1973.-4S.: 3 Abb., 8 Mediogr.; Begleitkarte; DIN A5; Grün wald: FWU, 1973.-2S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb Karl Hofmann (Schorndorf) ##geb 28011, 600030402 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03600420 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 5 min f ##langtext Jugendliche Spieler zeigen in den Torschussspielen 2 gegen 2, 1 gegen 1 und zu dritt jeder gegen jeden Übungsformen für den Vollspannstoß. Mit den gleichen Übungsformen wird der Innen- und Außenspannstoß eingeführt. Die Technik der Spannstöße findet mit dem Schießen aus dem Dribbeln, dem Torschuss aus der Drehung, dem Dribbeln und Schuss aus einer halben Drehung ihre spielgemäße Anwendung. ##lernziele Erlernen des Spannstoßes. ##nr 3600420 ##prodart A ##prodjahrfwu 1973 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); COWA-film Otto Wagner (Kleinkönigsdorf) ##schlag Stoßen, Spannstoß, Sportliche Technik, Spezielle Methodik ##sertitel Fußball ##sortsertitel FUSSBALL A ##sorttitel SPANNSTOSS 1 ##sprache de ##text Jugendliche zeigen in den Torschussspielen 2 gegen 2, 1 gegen 1 und zu dritt jeder gegen jeden Übungsformen für den Vollspannstoß sowie für den Innen- und Außenspannstoß. Die Technik wird in spielgemäßen Situationen angewandt und demonstriert. ##titel Spannstoß 1 ##typ 36 ##urheber Buch: Heddergott, Karl-Heinz; Begleitmaterialautor: Heddergott, Karl-Heinz; Regie: Wagner, Otto; Fachberatung: Heddergott, Karl-Heinz; Realisation: COWA-film Otto Wagner (Kleinkönigsdorf); Begleitmaterialautor: Heddergott, Karl-Heinz ##verfanf 1.11.1973 ##verfende 31.10.1988 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse im Fußballspielen. --- ##adressat A(3-13); BB; SO; J(10-18); Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 36 0420 - 36 0427); Grünwald: FWU , 1973.-4S.: 3 Abb., 8 Mediogr.; Begleitkarte; DIN A5; Grün wald: FWU, 1973.-2S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb Karl Hofmann (Schorndorf) ##geb 28011, 600030402 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03600421 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 4,5 min f ##langtext Der Torschuss aus dem Quer -, Schräg- und Steilpass oder nach kurzer Ballannahme sowie das Flanken und das Zuspiel über weitere Entfernungen als Anwendungen des Spannstoßes werden in den Parteispielen Kombinieren mit Torschuss - 2 gegen 2, Kombinieren 2 gegen 1 mit Torschuss, Flanken mit Torschuss, Kombinieren mit weitem Abstand in Dreiermannschaften und Kombinieren mit weitem Abstand - 2 gegen 2 gezeigt. ##lernziele Erlernen des Spannstoßes. ##nr 3600421 ##prodart A ##prodjahrfwu 1973 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); COWA-film Otto Wagner (Kleinkönigsdorf) ##schlag Stoßen, Spannstoß, Sportliche Technik, Spezielle Methodik ##sertitel Fußball ##sortsertitel FUSSBALL A ##sorttitel SPANNSTOSS 2 ##sprache de ##text Der Torschuss nach verschiedenen Pässen oder nach kurzer Ballnahme sowie das Flanken und Zuspiel über weitere Entfernungen mittels Spannstoß werden in den Parteispielen Kombinieren mit Torschuss, Flanken mit Torschuss, Kombinieren mit weitem Abstand (verschiedene Varianten) gezeigt. ##titel Spannstoß 2 ##typ 36 ##urheber Buch: Heddergott, Karl-Heinz; Begleitmaterialautor: Heddergott, Karl-Heinz; Regie: Wagner, Otto; Fachberatung: Heddergott, Karl-Heinz; Realisation: COWA-film Otto Wagner (Kleinkönigsdorf); Begleitmaterialautor: Heddergott, Karl-Heinz ##verfanf 1.11.1973 ##verfende 31.10.1988 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse im Fußballspielen. --- ##adressat A(8-9) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 36 00428 - 36 00430); Grünwald: F WU, 1973.-4S.: 2 Abb., 5 Bibliogr.; Mit 3 Dias, 5x5, sw und 1 Dia, 5x5, f; Mit 2 Kopiervorlagen, DIN A4, sw ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 240020410, 2400407 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03600430 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 4,5 min sw ##langtext Der Stummfilm zeigt in Originalaufnahmen aus Wochenschauen die Kriegsbegeisterung der Bevölkerung, die den ausmarschierenden Soldaten in Deutschland, England und Frankreich entgegenschlägt. Ferner sieht man letzte Kriegsvorbereitungen. Dem Film liegen vier Dias bei: 1. Der Kriegseintritt der europäischen Mächte 1914; 2. Mobilmachungsorder; 3. 'Huldigung des Volkes vor dem Königlichen Schloss in Berlin'; 4. Soldaten fahren an die Front. ##lernziele Einblick in die Kriegsvorbereitungen und die Atmosphäre kurz vor Kriegsausbruch gewinnen. ##nr 3600430 ##prodart G ##prodjahrfwu 1972 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag 1914, Wilhelm II. (Kaiser Deutschland), Paris, Berlin (vor 1918), London, Frankreich, Deutschland, England, Erster Weltkrieg ##sertitel Filmdokumente zur Geschichte ##sortsertitel FILMDOKUMENTE ZUR GESCHICHTE A ##sorttitel AUSBRUCH DES ERSTEN WELTKRIEGES DER KRIEGSBEGINN ##sprache de ##text Der Stummfilm zeigt in Originalaufnahmen aus Wochenschauen die Kriegsbegeisterung der Bevölkerung, die den ausmarschierenden Soldaten in Deutschland, England und Frankreich entgegenschlägt. Ferner sieht man die letzten Kriegsvorbereitungen. Dem Film liegen vier Dias bei. ##titel Der ~Ausbruch des Ersten Weltkrieges ##typ 36 ##urheber Fachberatung: Benz, Wolfgang; Realisation: FWU (Grünwald); Foto (2-4): Bundesarchiv (Koblenz); Grafik (1): Schindler, Anneliese; Archiv: Bundesarchiv (Koblenz); Archiv: National Film Archives (London); Archiv: Pathe Cinema (Paris); Archiv: Gaumont (Paris); Begleitmaterialautor: Baumann, Heidrun; Begleitmaterialautor: Lerchenmüller, Otto ##utitel Der Kriegsbeginn ##verfanf 1.11.1973 ##verfende 31.7.1991 ##vorfrecht 1 ##vork Imperialismus. Bündnissysteme. --- ##adressat A(5-10); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1974.-2S.; Mit 1 Dia, 5x5, sw und 3 Dias, 5x5, f ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2200201, 2200301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03600437 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 4,5 min f ##langtext Der Trickfilm zeigt Umlaufbahnen der Erde und des Mondes im Sonnensystem. Nach der Verdichtung der Materie wird die Oberflächengestaltung des Mondes durch Vulkanismus und Meteoriteneinschlag veranschaulicht. (Modelltrick) ##lernziele Kennenlernen der Vorgänge bei Entstehung und Gestaltung des Mondes und der Erde. ##nr 3600437 ##orgtitel Origin of the Moon ##personen Sonnensystem, Mond, Erdkruste, Vulkanismus, Planetensystem, Meteor ##prodart F ##prodjahr 1969 ##prodjahrfwu 1974 ##prodland USA ##produ CBS (New York) ##sorttitel ENTSTEHUNG VON ERDE UND MOND ##sprache de ##text Der Film zeigt im Modelltrick die Umlaufbahnen der Erde und des Mondes im Sonnensystem; in der Folge wird veranschaulicht, wie die Oberfläche des Mondes durch Vulkanismus und Meteoriteneinschalg gestaltet worden ist und wird. ##titel Entstehung von Erde und Mond ##typ 36 ##urheber Fachberatung: Schmincke, H. U.; Foto (1-4): USIS (Bad Godesberg); Realisation: Bailey-Film; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Schmincke, H. U. ##verfanf 1.5.1975 ##verfende 31.7.1991 ##vorfrecht 1 ##vork Sonnensystem: Zusammensetzung und Bewegungen. Zeitliche Abläufe bei der Entstehung und Gestaltung der Erde. --- ##adressat A(5-13); T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1974.-2S.: 5 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080050102, 080050304 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03600438 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 5 min f ##langtext Ein junger Regenwurm schlüpft aus dem Ei ins Freie. Dabei ist auch der Blutstrom im Rückengefäß zu erkennen. Der Jungwurm beginnt sich sogleich ins Erdreich einzubohren. Das Zusammenspiel der Längs- und Quermuskulatur bei der Fortbewegung zeigen Filmaufnahmen eines erwachsenen Wurmes. Aufnahmen in der Wohnröhre zeigen die Funktion der Borsten. Auf einen Lichtreiz hin verschwindet der Wurm in seiner Röhre. ##lernziele Das Schlüpfen eines Regenwurmes beobachten und die Bewegungsweise kennen lernen. ##nr 3600438 ##personen Regenwürmer, Ringelwürmer, Schlüpfen, Fortbewegung ##prodart A ##prodjahrfwu 1973 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Georg Schimanski (Bichl) ##sertitel Der ~Regenwurm ##sortsertitel REGENWURM A ##sprache de ##text Ein junger Regenwurm schlüpft aus dem Ei; dabei ist der Blutstrom im Rückengefäß zu erkennen. Bei der Fortbewegung ist das Zusammenspiel der Längs- und Quermuskeln zu beobachten. Aufnahmen in der Wohnröhre zeigen die Funktion der Borsten. Fluchtreaktion auf Lichtreiz. ##titel Schlüpfen und Fortbewegung ##typ 36 ##urheber Realisation: Schimanski, Georg; Kamera: Schimanski, Georg; Buch: Graff, Otto; Fachberatung: Graff, Otto; Begleitmaterialautor: Graff, Otto ##verfanf 1.4.1974 ##verfende 31.7.1989 ##vorfrecht 1 ##vork Bauplan des Regenwurms. --- ##adressat A(5-13); BB; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1974.-2S.: 5 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080050104, 080050304 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03600439 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 5 min f ##langtext Zunächst ist ein Regenwurm zu sehen, der herumliegende Strohteilchen mit dem Mund ergreift und in seine Wohnröhre zieht. Ein anderer Regenwurm zieht Laubblätter in seine Röhre. Der Fressvorgang ist beim Abweiden von Algenrasen zu beobachten. ##lernziele Die Nahrungssuche und das Fressen des Regenwurmes beobachten und die Bedeutung dieses Tieres für die Bodenverbesserung erkennen. ##nr 3600439 ##personen Regenwürmer, Ringelwürmer, Nahrungsaufnahme (Tiere Pflanzen) ##prodart A ##prodjahrfwu 1973 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Georg Schimanski (Bichl) ##sertitel Der ~Regenwurm ##sortsertitel REGENWURM A ##sprache de ##text Der Film zeigt zunächst einen Regenwurm, der herumliegende Strohteilchen mit dem Mund ergreift und in seine Wohnröhre bringt. Ein anderer Regenwurm zieht Laubblätter in seine Röhre. Der Fressvorgang schließlich ist beim Abweiden von Algenrasen zu beobachten. ##titel Nahrungsaufnahme ##typ 36 ##urheber Realisation: Schimanski, Georg; Kamera: Schimanski, Georg; Buch: Graff, Otto; Fachberatung: Graff, Otto; Begleitmaterialautor: Graff, Otto ##verfanf 1.4.1974 ##verfende 31.7.1989 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse über die Fortbewegung des Regenwurms. --- ##adressat A(9-13); T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1974.-2S.: 1 Abb., 5 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080050102, 080050104, 080050304 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03600440 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 5 min f ##langtext Zwei sich paarende Regenwürmer werden zunächst beim Vorspiel gezeigt. Während der Vereinigung verkleben beide durch Abscheidung eines Sekretes. Die Partner liegen ruhig nebeneinander; nur die Sexualorgane sind in Tätigkeit. Deutlich ist die Bewegung der Samenflüssigkeit zu verfolgen. ##lernziele Ein Beispiel für kompliziertes Paarungsverhalten bei Wirbellosen soll das Verständnis für das Sexualgeschehen vertiefen. ##nr 3600440 ##personen Regenwürmer, Ringelwürmer, Paarung ##prodart A ##prodjahrfwu 1973 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Georg Schimanski (Bichl) ##sertitel Der ~Regenwurm ##sortsertitel REGENWURM A ##sprache de ##text Zwei sich paarende Regenwürmer werden zunächst beim Vorspiel gezeigt. Während der Vereinigung verkleben beide durch Abscheidung eines Sekretes. Die Partner liegen ruhig nebeneinander; nur die Sexualorgane sind in Tätigkeit. Deutlich ist die Bewegung der Samenflüssigkeit zu verfolgen. ##titel Paarungsverhalten ##typ 36 ##urheber Realisation: Schimanski, Georg; Kamera: Schimanski, Georg; Buch: Graff, Otto; Fachberatung: Graff, Otto; Begleitmaterialautor: Graff, Otto ##verfanf 1.4.1974 ##verfende 31.10.1989 ##vorfrecht 1 ##vork Bauplan eines Regenwurms. --- ##adressat A(6-13); SO; Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 36 0469 - 36 0470); Grünwald: FWU , 1974.-4S.: 2 Abb., 4 Bibliogr., 3 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb Ernst Klett (Stuttgart) ##geb 0800101, 0800401, 1000602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03600469 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 4,5 min f ##langtext Es werden Experimente mit lebenden Pflanzen gezeigt. Bei Belichtung scheidet Wasserpest an den Sprossenden ein Gas aus. Bei Verdunkelung kommt der Vorgang sofort zum Stillstand. Das Gas wird mit dem Holzspantest als Sauerstoff identifiziert. Ein Bläschenzählversuch vergleicht die Sauerstoffentwicklung bei zwei verschiedenen Lichtintensitäten. ##lernziele Die Fotosynthese grüner Pflanzen soll als lichtabhängiger, Sauerstoff liefernder Prozess charakterisiert werden können. Die Beziehungen zwischen Lichtintensität und Syntheserate sollen erkannt werden. ##nr 3600469 ##prodart A ##prodjahrfwu 1974 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Lötsch-Film (Wien) ##schlag Fotosynthese, Physiologie, Sauerstoff, Wasserpest ##sertitel Photosynthese ##sortsertitel PHOTOSYNTHESE A ##sorttitel SAUERSTOFFENTWICKLUNG LICHTABHAENGIGKEIT ##sprache de ##text Der Film zeigt Experimente mit einer lebenden Pflanze: Bei Belichtung scheidet Wasserpest an den Sprossenden ein Gas ab, bei Verdunklung kommt dieser Vorgang sofort zum Stillstand. Das Gas wird als Sauerstoff identifiziert, der Zusammenhang zur Lichtintensität demonstriert. ##titel Sauerstoffentwicklung ##typ 36 ##urheber Realisation: Lötsch-Film (Wien); Buch: Lötsch, Bernd; Kamera: Lötsch, Bernd; Fachberatung: Ludwig, H.; Begleitmaterialautor: Lötsch, Bernd ##utitel Lichtabhängigkeit ##verfanf 1.3.1974 ##verfende 30.4.1989 ##vorfrecht 1 ##vork Sauerstoffnachweis. --- ##adressat A(6-13); SO; Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 36 0469 - 36 0470); Grünwald: FWU , 1974.-4S.: 2 Abb., 4 Bibliogr., 3 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb Ernst Klett (Stuttgart) ##geb 0800101, 0800401, 1000602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03600470 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 4,5 min f ##langtext Es werden Experimente mit lebenden Pflanzen gezeigt. Ein Sauerstoffnachweis in wässriger Lösung mit reduziertem Indigokarmin wird eingeführt. Am Alpenveilchen wird chlorophyllhaltiges Gewebe als Ort der Fotosynthese lokalisiert. An Wasserpest wird die steigende Syntheserate bei steigendem Kohlendioxidgehalt des Wassers demonstriert. ##lernziele Die Kohlendioxidabhängigkeit der Fotosynthese und die Beziehungen zwischen Syntheserate und CO2-Angebot sollen kennen gelernt werden. Daneben soll erkannt werden, dass die Fotosynthese nur in den chlorophyllhaltigen Abschnitten der Pflanze stattfindet. ##nr 3600470 ##prodart A ##prodjahrfwu 1974 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Lötsch-Film (Wien) ##schlag Fotosynthese, Physiologie, Wasserpest, Kohlendioxid, Chlorophyll, Sauerstoff ##sertitel Photosynthese ##sortsertitel PHOTOSYNTHESE A ##sorttitel SAUERSTOFFENTWICKLUNG BLATTGRUEN UND CO2 ANGEBOT ##sprache de ##text Zunächst wird ein Sauerstoffnachweis vorgestellt (reduziertes Indigokarmin). Am Alpenveilchen wird chlorophyllhaltiges Gewebe als Ort der Fotosynthese lokalisiert. An der Wasserpest wird dann die steigende Syntheserate bei zunehmendem Kohlendioxidgehalt des Wassers gezeigt. ##titel Sauerstoffentwicklung ##typ 36 ##urheber Realisation: Lötsch-Film (Wien); Buch: Lötsch, Bernd; Kamera: Lötsch, Bernd; Fachberatung: Ludwig, H.; Begleitmaterialautor: Lötsch, Bernd ##utitel Blattgrün und CO2-Angebot ##verfanf 1.3.1974 ##verfende 30.4.1989 ##vorfrecht 1 ##vork Lichtabhängigkeit der Fotosynthese. Sauerstoff als Produkt der Fotosynthese. --- ##adressat A(6-13); SO; Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 36 0471 - 36 472); Grünwald: FWU, 1974.-4S.: 2 Abb., 4 Bibliogr., 3 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb Ernst Klett (Stuttgart) ##geb 0800101, 0800401, 1000503, 1000602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03600471 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 5,5 min f ##langtext Der Stärkegehalt von optimal beleuchteten und verdunkelten Abutilon-Blättern wird verglichen. Der Abbau von Stärke in der Dunkelheit wird gezeigt. Die Versuche von Julius Sachs und Hans Molisch werden rekonstruiert. Der Versuch von Molisch zeigt den zunehmenden Stärkegehalt bei steigender Lichtintensität. ##lernziele Stärke soll als Bestandteil des belichteten grünen Blattes angegeben werden können. Licht als Ursache für die Stärkebildung soll erkannt werden. Die Beziehungen zwischen Lichtintensität und Stärkegehalt sollen aufgezeigt werden können. ##nr 3600471 ##prodart A ##prodjahrfwu 1974 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Lötsch-Film (Wien) ##schlag Fotosynthese, Physiologie, Stärkebildung, Stärkenachweis ##sertitel Photosynthese ##sortsertitel PHOTOSYNTHESE A ##sorttitel STAERKEBILDUNG LICHTABHAENGIGKEIT ##sprache de ##text Der Stärkegehalt von optimal beleuchteten bzw. verdunkelten Abutilon-Blättern wird verglichen. Der Abbau von Stärke in der Dunkelphase wird gezeigt, die Versuche von Sachs und Molisch werden rekonstruiert. Letzterer zeigt, dass der Stärkegehalt mit der Lichtintensität steigt. ##titel Stärkebildung ##typ 36 ##urheber Realisation: Lötsch-Film (Wien); Buch: Lötsch, Bernd; Kamera: Lötsch, Bernd; Fachberatung: Ludwig, H.; Begleitmaterialautor: Lötsch, Bernd ##utitel Lichtabhängigkeit ##verfanf 1.3.1974 ##verfende 30.4.1989 ##vorfrecht 1 ##vork Stärkenachweis mit Jodlösung. Licht als Bedingung für Fotosynthese in grünen Pflanzenteilen. --- ##adressat A(6-13); SO; Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 36 0471 - 36 0472); Grünwald: FWU , 1974.-4S.: 2 Abb., 4 Bibliogr., 3 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb Ernst Klett (Stuttgart) ##geb 0800101, 0800401, 1000503, 1000602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03600472 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 5 min f ##langtext In chlorophylldefekten Blättern von Abutilon wird Stärke nur in den chlorophyllhaltigen Bereichen nachgewiesen. Es wird anschließend gezeigt, dass Blätter in den Bereichen, in denen Spaltöffnungen künstlich verschlossen wurden, keine Stärke aufweisen. ##lernziele Es soll erkannt werden, dass die Fotosynthese nur in den chlorophyllhaltigen Abschnitten der Pflanzen stattfindet. Das Kohlendioxid der Luft soll als Kohlenstoffquelle für die lichtabhängige Stärkesynthese angegeben werden können. ##nr 3600472 ##prodart A ##prodjahrfwu 1974 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Lötsch-Film (Wien) ##schlag Fotosynthese, Stärkebildung, Kohlendioxid, Chlorophyll, Spaltöffnung ##sertitel Photosynthese ##sortsertitel PHOTOSYNTHESE A ##sorttitel STAERKEBILDUNG BLATTGRUEN UND CO2 VERSORGUNG ##sprache de ##text In chlorophylldefekten Blättern von Abutilon wird Stärke nur in den chlorophyllhaltigen Bereichen nachgewiesen. Es wird anschließend gezeigt, dass Blätter in den Bereichen, in denen Spaltöffnungen künstlich verschlossen wurden, keine Stärke aufweisen. ##titel Stärkebildung ##typ 36 ##urheber Realisation: Lötsch-Film (Wien); Buch: Lötsch, Bernd; Kamera: Lötsch, Bernd; Fachberatung: Ludwig, H.; Begleitmaterialautor: Lötsch, Bernd ##utitel Blattgrün und CO2-Versorgung ##verfanf 1.3.1974 ##verfende 30.4.1989 ##vorfrecht 1 ##vork Fotosynthese als licht- und kohlendioxidabhängiger Prozess. Stärkenachweis mit Jod. Aufgabe der Spaltöffnungen. --- ##adressat A(6-8); J(12-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1974.-2S.; Mit 4 Dias, 5x5, f ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2200301, 2201803 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03600496 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 4,5 min f ##langtext Ergänzt durch Texteinblendungen veranschaulicht der Trickfilm am Beispiel der Ruhr-Steinkohle die Genese von Steinkohle und deren Lagerung, und zwar von der Vegetation im Karbon, über die Bildung von Kohleschichten am Rande des Karbonmeeres sowie die Faltung der Schichten und deren Überlagerung bis hin zur heutigen Abbausituation. ##lernziele Den Prozess der Steinkohlebildung kennen lernen. Einblick gewinnen in den erdgeschichtlichen Ablauf der Bildung von Steinkohleschichten im Ruhrgebiet. ##nr 3600496 ##prodart A ##prodjahrfwu 1973 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Wolf Schwan (Greifenberg) ##schlag Ruhrgebiet, Karbon, Erdschicht, Mittelgebirge, Bodenschätze, Kohleentstehung, Bergbau ##sorttitel ENTSTEHUNG DER STEINKOHLE ##sprache de ##text Der Trickfilm veranschaulicht am Beispiel der Ruhr-Steinkohle Genese und Lagerung der Steinkohle: Vegetation im Karbon, Bildung von Kohleschichten am Rande des Karbonmeeres sowie deren Faltung und Überlagerung bis hin zur heutigen Abbausituation. ##titel Entstehung der Steinkohle ##typ 36 ##urheber Buch: Ketzer, Günther; Fachberatung: Gesamtverband des deutschen Steinkohlenbergbaus (Essen); Foto (1-4): Schwan, Wolf; Realisation: Schwan, Wolf; Begleitmaterialautor: Fritz, Rosemarie ##verfanf 1.10.1974 ##verfende 31.8.1989 ##vorfrecht 1 ##vork Begriffe: Erdgeschichtliche Formationen, Karbon, Faltung, Überlagerung, geologischer Schnitt. --- ##adressat A(7-13); SO; Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1975.-2S.: 4 Bibliogr. , 4 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080050104, 080050405 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03600503 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 4 min f ##langtext Im ersten Teil des Filmes wird in Nahaufnahmen das Saugverhalten der Frischlinge gezeigt. Danach werden Frischlinge beim spielerischen Erproben des Wühlens, Scheuerns an Bäumen und Aufsitzens beobachtet. Schiebereien je zweier Jungtiere können anhand der abschließenden Aufnahmen der gleichen Verhaltensweisen erwachsener Tiere direkt miteinander verglichen werden. ##lernziele Das Saugverhalten soll als die Säugetiere charakterisierende Verhaltensweise beschrieben werden können. Das Spielverhalten soll mit entsprechenden Verhaltensweisen erwachsener Tiere verglichen werden können und als Einüben dieser Verhaltensweisen erkannt werden. ##nr 3600503 ##personen Schweine, Wildschweine, Spielverhalten, Kampfverhalten ##prodart A ##prodjahrfwu 1974 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Helmut Barth (Sulmingen) ##schlag Saugverhalten ##sertitel Das ~Wildschwein ##sortsertitel WILDSCHWEIN A ##sprache de ##text Im ersten Teil des Films wird in Nahaufnahmen das Saugverhalten der Frischlinge gezeigt. Danach sieht man sie beim spielerischen Erproben des Wühlens, Scheuerns und Aufsitzens. Das Schieben zweier Jungtiere wird in unmittelbaren Vergleich mit dem erwachsener Tiere gestellt. ##titel Saug- und Spielverhalten ##typ 36 ##urheber Buch: Gundlach, Heinz; Kamera: Barth, Helmut; Fachberatung: Gundlach, Heinz; Realisation: Barth, Helmut; Begleitmaterialautor: Gundlach, Heinz ##verfanf 1.7.1975 ##verfende 31.7.1991 ##vorfrecht 1 ##vork Wühlen, Scheuern und Aufsitzen als typische Verhaltensweisen erwachsener Tiere. --- ##adressat A(5-13); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1975.-2S.: 12 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080050104, 0800502, 080050405 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03600528 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 5 min f ##langtext Der Farbfilm zeigt Rinder auf der Weide in einer Konfliktsituation. Die Tiere werden durch einen Elektrozaun am Erreichen begehrter Futterplätze gehindert. Aus der Neugier und dem Bestreben nach Schmerzvermeidung resultieren differenzierte Lernvorgänge, die anhand des Films beobachtet und gedeutet werden können. ##lernziele Das Neugierverhalten des Hausrindes am Elektrozaun und damit verbundene differenzierte Lernvorgänge erfassen und beschreiben können. ##nr 3600528 ##prodart A ##prodjahrfwu 1974 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Georg Schimanski (Bichl) ##schlag Hausrind, Huftiere, Haustier, Herde, Lernverhalten, Wiederkäuer, Tierhaltung ##sertitel Das ~Hausrind ##sortsertitel HAUSRIND A ##sprache de ##text Der Film zeigt Rinder auf der Weide in einer Konfliktsituation. Der Wunsch nach Futter, der durch einen elektrischen Zaun unerfüllt bleibt, führt zu differenzierten Lernvorgängen. ##titel Verhalten am Elektrozaun ##typ 36 ##urheber Buch: Bährens, Dieter; Buch: Schimanski, Georg; Kamera: Schimanski, Georg; Fachberatung: Bährens, Dieter; Realisation: Schimanski, Georg; Begleitmaterialautor: Bährens, Dieter ##verfanf 1.6.1975 ##verfende 30.9.1987 ##vorfrecht 1 ##vork Körperbau und Lebensweise des Rindes. --- ##adressat A(5-7) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1973.-2S.: 1 Bibliogr. , 2 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2400201 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03600529 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 5,5 min f ##langtext Der Film zeigt anhand von Realaufnahmen, wie die Frauen und Kinder der als Wildbeutergemeinschaft in Australien lebenden Bindibus pflanzliche Nahrung und Kleintiere sammeln und zubereiten. ##lernziele Einblick in Nahrungsbeschaffung und -zubereitung in der Steinzeit gewinnen. ##nr 3600529 ##prodart F ##prodjahrfwu 1973 ##prodland GB ##produ BBC (London) ##schlag Westaustralien, Steinzeit, Bindibu, Gegenwartsbezug, Wildbeuter ##sertitel Leben wie in der Steinzeit ##sortsertitel LEBEN WIE IN DER STEINZEIT A ##sorttitel NAHRUNGSSUCHE BINDIBUS ##sprache de ##text Der Film vermittelt einen Eindruck vom Leben der Bindibus in Australien. In Realaufnahmen zeigt er, wie die Frauen und Kinder des als Wildbeutergemeinschaft lebenden Stammes pflanzliche Nahrung und Kleintiere sammeln und zubereiten. ##titel Nahrungssuche (Bindibus) ##typ 36 ##urheber Buch: Davidson, Eric; Regie: Davidson, Eric; Kamera: Cork, David; Kamera: McLarty, Len; Realisation: Branston, Brian; Begleitmaterialautor: Menke, Helga; Begleitmaterialautor: Baumann, Heidrun ##verfanf 1.4.1974 ##verfende 31.12.1989 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-7) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1973.-2S.: 1 Bibliogr. , 2 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2400201 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03600531 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 5,5 min f ##langtext Der Film zeigt anhand von Realaufnahmen die Beschaffung und Bearbeitung des Rohmaterials sowie die Herstellung und erste Anwendung einer steinzeitlichen Speerschleuder durch die Bindibus. ##lernziele Einblick in die Herstellung einer steinzeitlichen Speerschleuder gewinnen. ##nr 3600531 ##prodart F ##prodjahrfwu 1973 ##prodland GB ##produ BBC (London) ##schlag Westaustralien, Steinzeit, Bindibu, Jagd, Wildbeuter, Gegenwartsbezug ##sertitel Leben wie in der Steinzeit ##sortsertitel LEBEN WIE IN DER STEINZEIT A ##sorttitel ANFERTIGUNG EINER SPEERSCHLEUDER BINDIBUS ##sprache de ##text Der Film zeigt anhand von Realaufnahmen die Beschaffung und Bearbeitung des Rohmaterials sowie die Herstellung und erste Anwendung einer steinzeitlichen Speerschleuder durch die Bindibus, die sich dabei steinzeitlicher Arbeitstechniken bedienen. ##titel Die ~Anfertigung einer Speerschleuder (Bindibus) ##typ 36 ##urheber Buch: Davidson, Eric; Regie: Davidson, Eric; Kamera: Cork, David; Kamera: McLarty, Len; Realisation: Branston, Brian; Begleitmaterialautor: Menke, Helga; Begleitmaterialautor: Baumann, Heidrun ##verfanf 1.4.1974 ##verfende 31.7.1991 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(11-13); BB; Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1973.-2S.: 4 Abb., 14 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 040110602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03600532 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 2,5 min f ##langtext Es wird dargestellt, wie mit zunehmender Verlängerung der Schwinge (c) bei einer Kurbelschwinge der Schwingkreisbogen für den Anlenkpunkt der Koppel (b) am Ab- bzw. Antriebsglied flacher wird. Hervorgehoben wird der Fall, in dem die Länge der Schwinge (c) ins Unendliche rückt. Das Gelenk (B) macht mit dem Glied (c) eine geradlinige hin- und hergehende Bewegung. Durch das Anbringen eines Schubgelenkes anstelle des Drehgelenkes wird die Entwicklung der Geradschubkurbel dargestellt. Kinematisch ergibt sich daraus die Schubkurbelkette. Abschließend werden die Eigenschaften der neuen Getriebefamilie dargestellt, bei der nacheinander jedes Glied der Schubkurbelkette zum Gestell gemacht wird. ##lernziele Die Entwicklung der Schubkurbelkette bzw. der Geradschubkurbel aus dem Viergelenk mit vier Drehgelenken erklären können. Eigenschaften der neuen Getriebefamilie erklären können, bei der nacheinander jedes Glied der Schubkurbelkette zum Gestell gemacht wird. ##nr 3600532 ##prodart A ##prodjahrfwu 1973 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Ingo Erpel Sachtrickfilmproduktion (Berlin, West) ##schlag Viergelenkkette, Kurbel, Schubkurbelkette, Geradschubkurbel, Schwinge, Schubgelenk, Geradführung ##sorttitel VIERGELENKKETTE ENTWICKLUNG DER SCHUBKURBEL MIT EINEM SCHUB ##sprache de ##text Der Film zeigt die Entwicklung der Geradschubkurbel. Daraus entwickelt wird die Schubkurbelkette. Eigenschaften der neuen Getriebefamilie werden dargestellt. ##titel Viergelenkkette ##typ 36 ##urheber Fachberatung: Beck, H.; Realisation: Ingo Erpel Sachtrickfilmproduktion (Berlin, West); Begleitmaterialautor: Beck, H. ##utitel Entwicklung der Schubkurbel mit einem Schubgelenk mit drei Drehgelenken aus der Viergelenkkette mit vier Drehgelenken ##verfanf 1.8.1974 ##verfende 30.9.1987 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse über Kurbelgetriebe. --- ##adressat A(6-13); BB; SO; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 36 0545 - 36 0546); Grünwald: FWU , 1974.-4S.: 8 Bibliogr., 5 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800203 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03600545 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 5 min f ##langtext Der Film zeigt zu Beginn den Übergang von der Lupenvergrößerung zum mikroskopischen Bild. Die Gestalt und Forbewegungsweise der Zieralgen, Kieselalgen, Augentierchen und einer Amöbe bilden den Schwerpunkt des Films. Außerdem wird die Lichtreaktion der Augentierchen demonstriert. An Zellstrukturen treten besonders die Chloroplasten hervor sowie die Öltröpfchen und Schalenstrukturen der Diatomeen. ##lernziele An ausgewählten Beispielen sollen Gestalt, Bewegungsweise und einige Zellstrukturen der Einzeller beobachtet werden. ##nr 3600545 ##prodart A ##prodjahrfwu 1974 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Lötsch-Film (Wien) ##schlag Zytologie, Zieralgen, Kieselalgen, Augentierchen, Amöben, Fortbewegung ##sertitel Einzeller ##sortsertitel EINZELLER A ##sorttitel ZIERALGEN KIESELALGEN AUGENTIERCHEN AMOEBE ##sprache de ##text Zuerst zeigt der Film den Übergang von einer Lupenvergrößerung zum mikroskopischen Bild. Dann sehen wir Gestalt und Fortbewegung der Zieralge, der Kieselalge, von Augentierchen und Amöben. Weiterhin sind Lichtreaktionen und Zelleinschlüsse (Chloroplasten u.a.) zu beobachten. ##titel Zieralgen, Kieselalgen, Augentierchen, Amöbe ##typ 36 ##urheber Realisation: Lötsch-Film (Wien); Buch: Lötsch, Bernd; Kamera: Lötsch, Bernd; Fachberatung: Lötsch, Bernd; Kamera: Url, W.; Begleitmaterialautor: Lötsch, Bernd ##verfanf 1.10.1974 ##verfende 30.6.1989 ##vorfrecht 1 ##vork Allgemeine Kenntnisse über den Bau der Einzeller. Chloroplast als pflanzliches Merkmal. --- ##adressat A(7-13); Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1976.-4S.: 4 Bibliogr. , 7 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800401, 1000306, 1000603 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03600584 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 4 min f ##langtext Der Film zeigt den genauen Ablauf von Plasmolyse (Konvexplasmolyse, Konkavplasmolyse, Hecht'sche Fäden) und Deplasmolyse unter Einwirkung verschiedener Plasmolytika bei unterschiedlich starker mikroskopischer Vergrößerung. Versuchsobjekt ist die rote Küchenzwiebel (Allium cepa). ##lernziele Einsicht und Verständnis für osmotische Erscheinungen bei Pflanzenzellen gewinnen durch Beobachtung am Naturobjekt. ##nr 3600584 ##prodart G ##prodjahrfwu 1974 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Plasmolyse, Deplasmolyse, Osmose ##sorttitel PLASMOLYSE UND DEPLASMOLYSE ##sprache de ##text Der Film zeigt den genauen Ablauf von Plasmolyse (Konvexplasmolyse, Konkavplasmolyse, Hecht'sche Fäden) und Deplasmolyse unter Einwirkung verschiedener Plasmolytika, bei unterschiedlich starker mikroskopischer Vergrößerung. Versuchsobjekt ist die rote Küchenzwiebel. ##titel Plasmolyse und Deplasmolyse ##typ 36 ##urheber Buch: Url, W.; Kamera: Heunert, Hans-Henning; Fachberatung: Url, W.; Fachberatung: Deutsches Institut für Fernstudien (Tübingen); Realisation: Institut für den Wissenschaftlichen Film (Göttingen); Begleitmaterialautor: Schmidt, Hubert; Begleitmaterialautor: Bode, Ute ##verfanf 1.10.1976 ##verfende 31.5.1989 ##vorfrecht 1 ##vork Grundbegriffe der Osmose. --- ##adressat A(3-4); SO; J(10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1975.-4S.: 2 Abb., 3 M ediogr.; Mit 1 Kopiervorlage, DIN A4, sw ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 1200403, 280100103, 280100106 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03600614 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 4,5 min f ##langtext Dem Trickfilm liegt das bekannte gleichnamige Bilderbuch von Leo Lionni und James Krüss zugrunde. Viele rote kleine Fische unter Führung eines kleinen schwarzen Fisches - Swimmy - schließen sich zu einer Formation zusammen, die wie ein Riesenfisch aussieht. Die wirklich großen Artgenossen erschrecken darüber so, dass sich der Schwarm der Kleinen endlich unbehelligt ins offene Meer hinauswagen kann. ##lernziele Lernen, dass viele Schwache, wenn sie zusammenhalten, sich gegen Stärkere durchsetzen können. Die Filmaussage erfassen und auf die eigene Erfahrungswelt übertragen. Die Einsicht, die der Film vermitteln will, an konkreten Beispielen überprüfen. ##nr 3600614 ##prodart F ##prodjahrfwu 1974 ##prodland I ##produ Emanuele Luzzati, Giulio Gianini (Roma) ##schlag Solidarität, Konflikt, Konfliktlösung, Angst, Vertrauen, Kritikfähigkeit, Argumentieren, Diskussion ##sorttitel SWIMMY ##sprache de ##text Viele rote kleine Fische unter Führung eines kleinen schwarzen Fisches - Swimmy - schließen sich zu einer Formation zusammen, die wie ein Riesenfisch aussieht. Die großen Artgenossen erschrecken darüber so, dass sich der Schwarm der Kleinen unbehelligt ins offene Meer hinauswagen kann. ##titel Swimmy ##typ 36 ##urheber Buch: Lionni, Leo; Regie: Gianini, Giulio; Realisation: Emanuele Luzzati - Giulio Gianini (Roma); Grafik (1): Steiger, Ivan; Begleitmaterialautor: Wandschneider, Hannelore ##verfanf 1.7.1975 ##verfende 30.11.1982 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); SO; Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1976.-2S.: 4 Bibliogr. , 7 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080050103, 0800602, 1000306 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03600620 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 3 min sw ##langtext Der Film zeigt an einem Blutausstrich in lichtmikroskopischen Aufnahmen (300- bis 1000fache Vergrößerung) die Veränderungen von menschlichen roten Blutkörperchen unter dem Einfluss von Kochsalzlösung unterschiedlicher Konzentration. Nach der Demonstration der Normalform in isotoner (physiologischer) Kochsalzlösung wird das Schrumpfen in hypertoner, das Quellen in hypotoner und schließlich das Platzen (Hämolyse) in stark hypotoner Lösung gezeigt. ##lernziele Einsicht und Verständnis für osmotische Erscheinungen an menschlichen Erythrozyten durch Beobachtung am Naturobjekt gewinnen. ##nr 3600620 ##prodart A ##prodjahrfwu 1974 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); J. G. Wolf Studio (Bielefeld) ##schlag Plasmolyse, Rotes Blutkörperchen, Osmose, Hämolyse, Erythrozyt ##sorttitel PLASMOLYSE UND DEPLASMOLYSE BEI MENSCHLICHEN ERYTHROZYTEN ##sprache de ##text Der Film zeigt an einem Blutausstrich in lichtmikroskopischen Bildern die Veränderungen von roten Blutkörperchen unter dem Einfluss von Kochsalzlösungen unterschiedlicher Konzentration. An Isotonie, Hypertonie und Plasmolyse lassen sich die osmotischen Erscheinungen verstehen. ##titel Plasmolyse und Deplasmolyse bei menschlichen Erythrozyten ##typ 36 ##urheber Buch: Schmidt, Hubert; Kamera: J. G. Wolf Studio (Bielefeld); Fachberatung: Deutsches Institut für Fernstudien (Tübingen); Realisation: J. G. Wolf Studio (Bielefeld); Begleitmaterialautor: Schmidt, Hubert ##verfanf 1.11.1976 ##verfende 30.6.1989 ##vorfrecht 1 ##vork Grundbegriffe der Osmose. --- ##adressat A(8-9) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 36 00638 - 36 00639); Grünwald: F WU, 1975.-4S.: 4 Abb., 1 Beil., 4 Bibliogr.; Mit 2 Dias, 5x 5, sw und 1 Dia, 5x5, f ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 240020411 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03600638 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 5 min sw ##langtext Der Film zeigt anhand von Originalaufnahmen (1913) den Besuch des deutschen Staatssekretärs Solf in Togo. Man sieht Ankunft, Begrüßung und weitere Stationen seiner Reise durch die Kolonie. Als Zusatzmaterial sind dem Film drei Dias beigegeben. ##lernziele Einblick in die deutsche Kolonialherrschaft in Afrika gewinnen. ##nr 3600638 ##prodart E ##prodjahrfwu 1974 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Togo, Solf; Wilhelm Heinrich, Zweites Deutsches Reich, 1913, Kolonialismus, Imperialismus, Deutsche Kolonie ##sertitel Filmdokumente zur Geschichte ##sortsertitel FILMDOKUMENTE ZUR GESCHICHTE A ##sorttitel STAATSSEKRETAER SOLF IN DER DEUTSCHEN KOLONIE TOGO ##sprache de ##text Der Film zeigt anhand von Originalaufnahmen (1913) den Besuch des deutschen Staatssekretärs Solf in der deutschen Kolonie Togo. Man sieht Ankunft, Begrüßung und weitere Stationen seiner Reise durch die Kolonie. Als Zusatzmaterial sind dem Film drei Dias beigegeben. ##titel Staatssekretär Solf in der deutschen Kolonie Togo ##typ 36 ##urheber Fachberatung: Witthöft, Harald; Realisation: FWU (Grünwald); Grafik (1): Mitter, Jac; Grafik (2, 3): Staatsbibliothek Preußischer Kulturbesitz (Berlin, West); Archiv: Bundesarchiv (Koblenz); Begleitmaterialautor: Witthöft, Harald ##verfanf 1.10.1975 ##verfende 31.7.1991 ##vorfrecht 1 ##vork Imperialismus. --- ##adressat A(8-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 36 00638 - 36 00639); Grünwald: F WU, 1975.-4S.: 4 Abb., 1 Beil., 4 Bibliogr.; Mit 3 Dias, 5x 5, f ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 240020414 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03600639 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 3,5 min sw ##langtext Der Film zeigt anhand von Originalaufnahmen Szenen aus dem alltäglichen Geschehen in den deutschen afrikanischen Kolonien, z.B. aus dem militärischen, landwirtschaftlichen, medizinischen und gesellschaftlichen Bereich. Besonders ausführlich ist eine Löwenjagd zu sehen. Dem Film liegen drei Dias bei: 1. Die Wasukuma - Elfenbeinkarawane, 1892 (Zeichnung nach einer Fotografie aus der ehemaligen Kolonie Deutsch-Ostafrika); 2. Deutsche Kolonie Kamerun. Die ersten 20 Polizeisoldaten mit Premierleutnant Steinhausen, vor 1901; 3. Reisen in Zentralafrika, um 1895. ##lernziele Einblick in die deutsche Kolonialherrschaft in Afrika gewinnen. ##nr 3600639 ##prodart E ##prodjahrfwu 1974 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Deutsch-Ostafrika, Kamerun, Zweites Deutsches Reich, Kolonialismus, Imperialismus, Deutsche Kolonie ##sertitel Filmdokumente zur Geschichte ##sortsertitel FILMDOKUMENTE ZUR GESCHICHTE A ##sorttitel SZENEN AUS DEUTSCHEN KOLONIEN IN AFRIKA ##sprache de ##text Der Film zeigt anhand von Originalaufnahmen Szenen aus dem alltäglichen Geschehen in den deutschen afrikanischen Kolonien, z.B. aus dem militärischen, landwirtschaftlichen, medizinischen und gesellschaftlichen Bereich. Besonders ausführlich ist eine Löwenjagd zu sehen. ##titel Szenen aus deutschen Kolonien in Afrika ##typ 36 ##urheber Fachberatung: Witthöft, Harald; Realisation: FWU (Grünwald); Grafik (1-3): Staatsbibliothek Preußischer Kulturbesitz (Berlin, West); Archiv: Bundesarchiv (Koblenz); Begleitmaterialautor: Witthöft, Harald ##verfanf 1.10.1975 ##verfende 31.7.1991 ##vorfrecht 1 ##vork Imperialismus. --- ##adressat A(5-8) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 36 0658 - 36 0659); Grünwald: FWU , 1976.-4S.: 1 Abb., 2 Bibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080050404 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03600658 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 5 min f ##langtext Der Film zeigt in Realaufnahmen die Nahrungsaufnahme bei vier verschiedenen Körnerfressern unter den einheimischen Singvögeln: Buchfink, Distelfink, Kernbeißer und Fichtenkreuzschnabel. Die einzelnen Szenen demonstrieren jeweils das Herausholen der Samen bzw. Kerne aus dem Fruchtstand bzw. der Frucht und das Öffnen. Jede der vier Vogelarten ernährt sich von einer anderen Körnerart und benötigt daher eine andere körperliche Ausrüstung bzw. zeigt ein anderes Verhaltensrepertoire. ##lernziele Erfassen von Zusammenhängen zwischen körperlicher Ausrüstung, Verhaltensweisen, Ernährungsart und ökologischer Einnischung. ##nr 3600658 ##personen Singvögel, Buchfink, Nahrungsaufnahme (Tiere Pflanzen) ##prodart A ##prodjahrfwu 1975 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Helga und Werner Urban (Stein bei Nürnberg) ##schlag Distelfink, Kernbeißer, Fichtenkreuzschnabel, Körnerfresser ##sertitel Nahrungserwerb bei Singvögeln ##sortsertitel NAHRUNGSERWERB BEI SINGVOEGELN A ##sorttitel KOERNERFRESSER ##sprache de ##text Der Film zeigt in Realaufnahmen vier verschiedene Körnerfresser unter den einheimischen Singvögeln: Buchfink, Distelfink, Kernbeißer und Fichtenkreuzschnabel. Jeder Vogel demonstriert seine Technik des Herausholens von Samen und Kernen aus Fruchtständen und Früchten. ##titel Körnerfresser ##typ 36 ##urheber Buch: Schmidt, Hubert; Kamera: Urban, Werner; Fachberatung: Schmidt, Hubert; Realisation: Urban, Werner; Realisation: Urban, Helga; Begleitmaterialautor: Schmidt, Hubert ##verfanf 1.6.1976 ##verfende 30.4.1989 ##vorfrecht 1 ##vork Allgemeine Kenntnisse über Körperbau und Lebensweise der Vögel. --- ##adressat A(7-10); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1976.-4S.: 4 Bibliogr. , 4 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080050104, 080050405 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03600665 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 4 min f ##langtext Der Film zeigt in Realaufnahmen die einzelnen Phasen der Auseinandersetzung zweier Labormäuse. Gut zu beobachten sind Verhaltensweisen wie Reviererkundung, Schnauzenbeschnuppern, Beißszenen, Angriffshaltung, Schwanzwirbel und schließlich die Demutshaltung der unterlegenen Maus. ##lernziele Drohen und Kampf als Elemente des Sozialverhaltens von Tieren erkennen. Erfassen, dass Rangauseinandersetzungen im Tierreich nach bestimmten Regeln erfolgen. Eine positive Bedeutung der Aggression erkennen (Befriedung, Zuchtwahl, Verteilung der Tiere im Raum). ##nr 3600665 ##personen Nagetiere, Mäuse ##prodart E ##prodjahrfwu 1975 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Rangordnung, Labormaus ##sertitel Versuche zum Verhalten der Labormaus ##sortsertitel VERSUCHE ZUM VERHALTEN DER LABORMAUS A ##sprache de ##text Der Film zeigt in Realaufnahmen die einzelnen Phasen der Auseinandersetzung zweier Labormäuse. Gut zu beobachten sind Verhaltensweisen wie Reviererkennung, Schnauzenbeschnuppern, Beißszenen, Angriffshaltung, Schwanzwirbel und Demutshaltung der unterlegenen Maus. ##titel Rangordnung ##typ 36 ##urheber Buch: Frings, H. J.; Buch: Dombrowsky, S.; Buch: Meinhardt, D.; Buch: Reese, E.; Buch: Winkel, G.; Kamera: Theilacker, Georg; Schnitt: Straub, Elsbeth; Fachberatung: Frings, H. J.; Fachberatung: Dombrowsky, S.; Fachberatung: Meinhardt, D.; Fachberatung: Reese, E.; Fachberatung: Winkel, G.; Realisation: FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Frings, H. J. u.a. ##verfanf 1.6.1976 ##verfende 31.7.1989 ##vorfrecht 1 ##vork Beispiele angeborener Verhaltensweisen kennen. Erfahrung im Beobachten von Tieren. --- ##adressat A(5-7) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1976.-2S.: 2 Bibliogr. , 5 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2400201 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03600670 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 5 min sw ##langtext Der Film zeigt anhand von Realaufnahmen, wie die Yarabere in Zentralaustralien ein Känguru mit der Speerschleuder erlegen, das Beutetier enthäuten und aufbrechen, Feuer mit Hilfe von Reibung erzeugen und das Fleisch zubereiten. ##lernziele Einblick gewinnen, wie steinzeitliche Menschen Wild erjagen und zubereiten. ##nr 3600670 ##prodart F ##prodjahrfwu 1975 ##prodland GB ##produ BBC (London) ##schlag Zentralaustralien, Steinzeit, Jagd, Gegenwartsbezug, Feuererzeugung ##sertitel Leben wie in der Steinzeit ##sortsertitel LEBEN WIE IN DER STEINZEIT A ##sorttitel JAGD MIT DER SPEERSCHLEUDER ##sprache de ##text Der Film zeigt anhand von Realaufnahmen, wie die Yarabere in Zentralaustralien ein Känguru mit der Speerschleuder erlegen, das Beutetier enthäuten und aufbrechen. Schließlich wird mit Hilfe von Reibung Feuer erzeugt und das Fleisch zubereitet. ##titel Jagd mit der Speerschleuder ##typ 36 ##urheber Regie: Attenborough, David; Kamera: Carr, Eugene; Realisation: Attenborough, David; Realisation: Branston, Brian; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Baumann, Heidrun ##verfanf 1.6.1976 ##verfende 31.7.1989 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1977.-2S.: 2 Bibliogr. , 2 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800101, 08007, 64001 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03600685 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 5 min f ##langtext Nach einem Schwenk über den Biotop - ein kleines Flüsschen - demonstrieren zwei Personen den Fang von Kleinlebewesen an verschiedenen Stellen des Gewässers: zwischen oder an Pflanzen, an oder unter Steinen und Holz, auf dem oder in dem Sediment. Die Isolierung der gesuchten Tiere und deren Vorbereitung für die Laborbeobachtung werden deutlich vorgeführt. ##lernziele Den Fang von Kleinlebewesen in Fließgewässern beobachten. Lernen, die gezeigten Methoden nachzuvollziehen. ##nr 3600685 ##prodart A ##prodjahrfwu 1975 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); J. G. Wolf Studio (Bielefeld) ##schlag Gewässerökologie, Fließgewässer, Sediment, Wasserinsekten ##sorttitel FANGMETHODEN IN FLIESSGEWAESSERN ##sprache de ##text An einem kleinen Flüsschen demonstrieren zwei Personen den Fang von Kleinlebewesen an verschiedenen Stellen des Gewässers: zwischen oder an Pflanzen, unter Steinen, an Holz, auf und im Sediment. Deutlich wird die Vorbereitung der Tiere für Laboruntersuchungen gezeigt. ##titel Fangmethoden in Fließgewässern ##typ 36 ##urheber Buch: Bloch, June Ann; Buch: Eulefeld, G.; Kamera: Wolf, J. G.; Schnitt: Bloch, June Ann; Schnitt: Wolf, J. G.; Fachberatung: Max-Planck-Institut für Limnologie (Plön); Realisation: J. G. Wolf Studio (Bielefeld); Begleitmaterialautor: Eulefeld, G. ##verfanf 1.2.1977 ##verfende 31.7.1991 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1976.-2S.: 4 Bibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 08001, 080050301, 080050304, 08007, 64001 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03600686 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 5 min f ##langtext Der Film zeigt folgende sechs Tierarten: Schlammröhrenwurm (Tubifex), Schlammegel (Herpobdella octoculata), Flohkrebs (Gammarus), Eintagsfliegenlarve (Ephemeroptera), Rote Zuckmückenlarve (Chironomus) und Wasserassel (Asellus aquaticus) jeweils isoliert von ihrem Biotop, teils in Makroaufnahmen, teils bei Bewegungen. Herausarbeiten der wesentlichen morphologischen Merkmale und Bewegungskriterien ist ohne Schwierigkeiten möglich. ##lernziele Einige der häufigsten im Wasser lebenden Gliederfüßler bzw. Würmer kennen lernen, die als Zeigerorganismen zur Kennzeichnung der Güte eines Fließgewässers dienen. Sie in freier Beobachtung erkennen und bestimmen können. ##nr 3600686 ##prodart A ##prodjahrfwu 1975 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); J. G. Wolf Studio (Bielefeld) ##schlag Gewässerökologie, Fließgewässer ##sorttitel LEBEWESEN IN FLIESSGEWAESSERN ##sprache de ##text Der Film zeigt sechs in Fließgewässern heimische Tierarten: den Schlammröhrenwurm, Schlammegel, Flohkrebs, eine Eintagsfliegenlarve, eine Larve der Roten Zuckmücke und eine Wasserassel. Man sieht die Tiere isoliert von ihrem Biotop; ihr Bau und ihre Bewegungen sind gut zu beobachten. ##titel Lebewesen in Fließgewässern ##typ 36 ##urheber Buch: Bloch, June Ann; Buch: Eulefeld, G.; Kamera: Wolf, J. G.; Schnitt: Bloch, June Ann; Schnitt: Wolf, J. G.; Fachberatung: Max-Planck-Institut für Limnologie (Plön); Realisation: J. G. Wolf Studio (Bielefeld); Begleitmaterialautor: Eulefeld, G. ##verfanf 1.12.1976 ##verfende 30.6.1989 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); SO; Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1976.-2S.: 3 Bibliogr. , 7 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800104, 0800401, 1000306, 1000603 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03600687 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 4,5 min f ##langtext Der Film führt in einzelnen Lernschritten zum Verständnis von Diffusion und Osmose. Zuerst wird das Phänomen Diffusion in Realaufnahmen gezeigt, dann im Trick mit Moleküldarstellung wiederholt. Der nächste Schritt zeigt die Diffusion durch eine permeable Membran. Am Ende sind permeable und semipermeable Membran, Diffusion und Osmose gegenübergestellt. ##lernziele Diffusion und Osmose als physikalische Grundlagen von Stoffaustauschprozessen erfassen lernen. ##nr 3600687 ##prodart A ##prodjahrfwu 1975 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Joachim Giebelhausen (Schondorf) ##schlag Diffusion, Osmose, Semipermeable Membran ##sorttitel VON DER DIFFUSION ZUR OSMOSE ##sprache de ##text Der Film führt in einzelnen Lernschritten zum Verständnis von Diffusion und Osmose. Zuerst wird die Diffusion real gezeigt und dann im Trick verdeutlicht. Dann sieht man nacheinander: Diffusion durch permeable und semipermeable Membran und schließlich die Osmose. ##titel Von der Diffusion zur Osmose ##typ 36 ##urheber Buch: Schmidt, Hubert; Buch: Bode, Ute; Kamera: Giebelhausen, Joachim; Fachberatung: Deutsches Institut für Fernstudien (Tübingen); Realisation: Giebelhausen, Joachim; Begleitmaterialautor: Schmidt, Hubert ##verfanf 1.4.1977 ##verfende 31.5.1989 ##vorfrecht 1 ##vork Molekülbegriff. Bewegung von Molekülen. --- ##adressat A(6-10); Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1976.-2S.: 1 Tab., 2 B ibliogr., 2 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800103, 2200301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03600689 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 4,5 min f ##langtext Aus der Vielfalt der Möglichkeiten von Fossilerhaltung werden zwei häufiger vorkommende Fälle vorgestellt. Teil 1 zeigt Einbettung und Fossilisation eines Ammoniten im Karbonatsediment. Die frühzeitige Kristallisation des Kalkes verhindert die Kompaktion. Das Ergebnis ist ein vollkörperlich erhaltenes Fossil. Teil 2 zeigt denselben Vorgang im klastischen Sediment (Ton/Sand). Das Sediment verfestigt sich nur langsam, die Auflast jüngerer Schichten führt zur Kompaktion. Das Ergebnis ist ein flach gedrücktes Fossil. ##lernziele Verständnis zweier häufiger Arten der Fossilerhaltung: a) vollkörperliche Erhaltung, b) flach gedrückter Abdruck. ##nr 3600689 ##prodart A ##prodjahrfwu 1975 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Eva Mause (Linden) ##schlag Fossilisation, Versteinerung, Paläontologie, Gestein, Fossil ##sorttitel FOSSILISATION ##sprache de ##text Der Film führt zwei Beispiele für die Erhaltung von Fossilien vor. Einmal werden Einbettung und Fossilisation eines Ammoniten im Karbonatsediment gezeigt, die ein vollkörperliches Fossil zum Ergebnis haben. Derselbe Vorgang im klastischen Sediment führt zu flach gedrücktem Fossil. ##titel Fossilisation ##typ 36 ##urheber Buch: Schneider, Jürgen; Kamera: Theilacker, Georg; Fachberatung: Schneider, Jürgen; Fachberatung: Deutsches Institut für Fernstudien (Tübingen); Trick: Mause, Eva; Realisation: FWU (Grünwald); Realisation: Mause, Eva; Begleitmaterialautor: Schneider, Jürgen ##verfanf 1.7.1976 ##verfende 30.6.1989 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse der sedimentären Geologie. --- ##adressat A(5-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1977.-2S.: 2 Bibliogr. , 1 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080050104, 080050405 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03600736 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 4 min f ##langtext Der Realfilm zeigt in einem Versuchsraum die Sinnesleistungen der Fledermäuse bei der Nahrungsaufnahme vom Boden. Ein Versuch macht sichtbar, wie Fledermäuse das Laufgeräusch von Insekten mit Hilfe des Gehörs genauestens zu orten und anzufliegen vermögen. In einem zweiten Versuch wird gezeigt, wie Fledermäuse mit Hilfe des Geruchssinns im Moos versteckte Nahrung ausfindig machen können. ##lernziele Die Genauigkeit der Sinnesleistungen von Fledermäusen bei der Nahrungsaufnahme vom Boden kennen lernen. ##nr 3600736 ##personen Fledermäuse, Nahrungsaufnahme (Tiere Pflanzen) ##prodart A ##prodjahrfwu 1976 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); JURA-FILM (Geretsried) ##schlag Mausohr, Orientierung ##sorttitel FLEDERMAEUSE VERSUCHE ZUM ORIENTIERUNGSVERHALTEN ##sprache de ##text Der Realfilm zeigt in einem Versuchsraum die Sinnesleistungen der Fledermäuse bei der Nahrungsaufnahme vom Boden. In einem Versuch ortet die Fledermaus laufende Insekten mit den Ohren. Dann sehen wir, wie sie im Moos versteckte Nahrung mit Hilfe des Geruchssinnes ausfindig macht. ##titel Fledermäuse ##typ 36 ##urheber Buch: Kolb, Anton; Kamera: Kalden, Freimut; Fachberatung: Kolb, Anton; Realisation: JURA-FILM (Geretsried); Begleitmaterialautor: Kolb, A. ##utitel Versuche zum Orientierungsverhalten ##verfanf 1.2.1977 ##verfende 30.4.1989 ##vorfrecht 1 ##vork Allgemeine Kenntnisse über Sinnesleistungen der Säuger. --- ##adressat A(8-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1977.-2S.: 6 Bibliogr. , 6 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080050101, 080050301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03600742 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 5 min f ##langtext Nach einer Realaufnahme des Saugrüssels der Biene sehen wir im Trick den Weg der aufgenommenen Nahrung durch den Rüssel und den Vorderdarm. Die verschiedenen Mundwerkzeuge werden im Trick mit ihren Kennfarben abgegrenzt und beschriftet. Real sind bei einer starken Vergrößerung die kräftigen Oberkiefer, die Unterkiefer, die Zunge (als Teil der Unterlippe) und die Unterlippentaster zu unterscheiden. Die Funktion der Mundwerkzeuge während des Saugvorganges wird real und im Trick demonstriert. ##lernziele Überblick über den Bau und Einblick in die Funktionsweise der leckend-saugenden Mundwerkzeuge bei Insekten am Beispiel der Biene. ##nr 3600742 ##personen Insekten, Bienen ##prodart A ##prodjahrfwu 1976 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Georg Schimanski (Bichl) ##schlag Mundwerkzeug, Honigbiene ##sertitel Mundwerkzeuge der Insekten ##sortsertitel MUNDWERKZEUGE DER INSEKTEN A ##sorttitel HONIGBIENE ##sprache de ##text In Realaufnahmen und im Trick wird die Nahrungsaufnahme der Biene durch den Saugrüssel demonstriert. Dann werden die einzelnen Mundwerkzeuge und ihr Zusammenspiel während des Saugvorgangs (Oberkiefer, Unterkiefer, Zunge und Lippentaster) vorgestellt und benannt. ##titel Honigbiene ##typ 36 ##urheber Buch: Schimanski, Georg; Kamera: Schimanski, Georg; Trick: Schwan, Wolf; Fachberatung: Kiechle, Herbert; Realisation: Schimanski, Georg; Begleitmaterialautor: Kiechle, Herbert ##verfanf 1.9.1977 ##verfende 30.9.1989 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse über den Bau und die Gliederung des Insektenkörpers. Kenntnis des Grundbauplanes der Mundwerkzeuge bei Insekten (beißend-kauender Typ). --- ##adressat A(8-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1977.-2S.: 5 Bibliogr. , 3 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080050101, 080050301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03600745 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 5 min f ##langtext Der Film demonstriert im Wechsel von Realbild und Trickgrafik den Bau der Mundwerkzeuge einer Wanderheuschrecke. Im Trick werden die Mundwerkzeuge - Oberlippe, Oberkiefer, Unterkiefer, Unterlippe - durch verschiedene Farben gekennzeichnet. Anschließend wird die Funktion der Mundwerkzeuge vorgeführt. Als zweites Beispiel für den kauend-beißenden Typ werden die Mundwerkzeuge des Sandlaufkäfers gezeigt. Bei ihm bilden die Oberkiefer ein kräftiges Zangenpaar. ##lernziele Kenntnis des Grundbauplans der Mundwerkzeuge von Insekten und der Ausgestaltung beim kauend-beißenden Typ. Einsicht in die Funktion der verschiedenen Mundwerkzeuge. ##nr 3600745 ##personen Heuschrecken, Insekten ##prodart A ##prodjahrfwu 1976 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Georg Schimanski (Bichl) ##schlag Mundwerkzeug, Wanderheuschrecke, Sandlaufkäfer ##sertitel Mundwerkzeuge der Insekten ##sortsertitel MUNDWERKZEUGE DER INSEKTEN A ##sorttitel WANDERHEUSCHRECKE UND SANDLAUFKAEFER ##sprache de ##text Der Film demonstriert im Wechsel von Realbild und Trick den Bau der Mundwerkzeuge einer Wanderheuschrecke. Nach der Benennung im Einzelnen wird die Funktion der Mundwerkzeuge erklärt. Anschließend werden die Mundwerkzeuge des Sandlaufkäfers mit der Oberkieferzange gezeigt. ##titel Wanderheuschrecke und Sandlaufkäfer ##typ 36 ##urheber Buch: Schimanski, Georg; Kamera: Schimanski, Georg; Trick: Schwan, Wolf; Fachberatung: Kiechle, Herbert; Realisation: Schimanski, Georg; Begleitmaterialautor: Kiechle, Herbert ##verfanf 1.9.1977 ##verfende 30.9.1989 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse über Bau und Gliederung des Insektenkörpers. --- ##adressat A(10-13); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 36 00747 - 36 00749); Grünwald: F WU, 1976.-4S.: 8 Bibliogr., 4 Mediogr.; Mit 1 Dia, 5x5, f ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800101, 0800102, 0800605 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03600747 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 3 min f ##langtext Der Film zeigt in Realaufnahmen die Entnahme von Blut aus der Fingerbeere, das Ansetzen und Bebrüten der Blut-Gewebekultur sowie die Zugabe des Colchicin. Die Trickaufnahmen zeigen Kernteilungen von Lymphozyten und die mitosehemmende Wirkung des Colchicins. 1 Begleitdia: Chromosomenpräparation aus Lymphozyten. ##lernziele Arbeitstechnik und Vorgänge, die zur Darstellung der menschlichen Chromosomen führen, erfassen. ##nr 3600747 ##personen Chromosomen ##prodart G ##prodjahrfwu 1975 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Karyogramm, Chromosomenpräparation, Gewebekultur, Blutkörperchen ##sertitel Darstellung menschlicher Chromosomen aus Blut ##sortsertitel DARSTELLUNG MENSCHLICHER CHROMOSOMEN AUS BLUT A ##sprache de ##text Der Film zeigt die Blutentnahme, das Ansetzen der Blut-Gewebekultur und die Zugabe von Colchicin. Im Trick werden dann die Kernteilungen der Lymphozyten und die mitosehemmende Wirkung des Colchicins demonstriert. (Ein Begleitdia: Chromosomenpräparation aus Lymphozyten) ##titel Ansetzen der Zellkultur ##typ 36 ##urheber Buch: Daumer, Karl; Regie: Koch, Karl; Kamera: Schramm, Axel; Kamera: Theilacker, Georg; Fachberatung: Murken, Jan; Fachberatung: Deutsches Institut für Fernstudien (Tübingen); Grafik (1): Mause, Eva; Pädagogischer Sachbearbeiter (extern): Daumer, Karl; Pädagogischer Sachbearbeiter (extern): Dünckmann, Michael; Trick: Büdinger, Norbert; Sprecher: Traupe, Dieter; Realisation: FWU (Grünwald); Realisation: Büdinger, Norbert; Begleitmaterialautor: Daumer, Karl ##verfanf 1.2.1977 ##verfende 31.3.1990 ##vorfrecht 1 ##vork Zusammensetzung des Blutes. Ablauf der Mitose. --- ##adressat A(10-13); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 36 0747-36 0749); Grünwald: FWU, 1976.-4S.: 8 Bibliogr., 4 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800101, 0800102, 0800605 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03600748 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 5 min f ##langtext Der Film zeigt die Schritte zur Gewinnung eines Chromosomenpräparates aus der Zellkultur: Zentrifugieren, osmotische Behandlung der Kultur (Trick), Fixieren und Spreiten der Lymphozyten (Trick). ##lernziele Arbeitstechnik und Vorgänge, die zur Darstellung menschlicher Chromosomen führen, erfassen. ##nr 3600748 ##personen Chromosomen ##prodart G ##prodjahrfwu 1975 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Karyogramm, Chromosomenpräparation, Blutkörperchen ##sertitel Darstellung menschlicher Chromosomen aus Blut ##sortsertitel DARSTELLUNG MENSCHLICHER CHROMOSOMEN AUS BLUT A ##sprache de ##text Der Film zeigt die einzelnen Arbeitsschritte zur Gewinnung von Chromosomen aus einer Zellkultur und ihre Darstellung in einem Präparat: Wir sehen die Zentrifugation und die osmotische Behandlung der Zellkultur, dann das Fixieren und Spreiten (teilweise im Trick). ##titel Aufarbeiten der Zellkultur ##typ 36 ##urheber Buch: Daumer, Karl; Regie: Koch, Karl; Kamera: Schramm, Axel; Kamera: Theilacker, Georg; Fachberatung: Murken, Jan; Fachberatung: Deutsches Institut für Fernstudien (Tübingen); Pädagogischer Sachbearbeiter (extern): Daumer, Karl; Pädagogischer Sachbearbeiter (extern): Dünckmann, Michael; Trick: Büdinger, Norbert; Sprecher: Traupe, Dieter; Realisation: FWU (Grünwald); Realisation: Büdinger, Norbert; Begleitmaterialautor: Daumer, Karl ##verfanf 1.12.1976 ##verfende 30.9.1989 ##vorfrecht 1 ##vork Zusammensetzung des Blutes. Ablauf der Mitose. --- ##adressat A(10-13); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 36 0747-36 0749); Grünwald: FWU, 1976.-4S.: 8 Bibliogr., 4 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800101, 0800102, 0800605 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03600749 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 3 min f ##langtext Der Film zeigt die Vorgänge des Färbens, des Mikroskopierens und der Herstellung von Aufnahmen von einem Chromosomenpräparat. Außerdem zeigt er das Ausschneiden und Ordnen der Chromosomen zu einem Karyogramm. ##lernziele Arbeitstechnik und Vorgänge, die zur Darstellung der menschlichen Chromosomen führen, erfassen. ##nr 3600749 ##personen Chromosomen ##prodart G ##prodjahrfwu 1975 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Karyogramm, Chromosomenpräparation, Blutkörperchen ##sertitel Darstellung menschlicher Chromosomen aus Blut ##sortsertitel DARSTELLUNG MENSCHLICHER CHROMOSOMEN AUS BLUT A ##sprache de ##text Der Film zeigt die einzelnen Arbeitsschritte zur Darstellung menschlicher Chromosomen: Das Färben, Mikroskopieren und die Herstellung fotografischer Bilder, schließlich das Ausschneiden und Zusammenordnen der Chromosomen auf den Photos zu einem Karyogramm. ##titel Aufstellen des Karyogrammes ##typ 36 ##urheber Buch: Daumer, Karl; Regie: Koch, Karl; Kamera: Schramm, Axel; Kamera: Theilacker, Georg; Fachberatung: Murken, Jan; Fachberatung: Deutsches Institut für Fernstudien (Tübingen); Pädagogischer Sachbearbeiter (extern): Daumer, Karl; Pädagogischer Sachbearbeiter (extern): Dünckmann, Michael; Trick: Büdinger, Norbert; Sprecher: Traupe, Dieter; Realisation: FWU (Grünwald); Realisation: Büdinger, Norbert; Begleitmaterialautor: Daumer, Karl ##verfanf 1.6.1977 ##verfende 30.6.1989 ##vorfrecht 1 ##vork Zusammensetzung des Blutes. Ablauf der Mitose. --- ##adressat A(3-13); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1977.-2S.: 2 Bibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080050104, 080050405, 2801016 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03600755 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 5 min f ##langtext Verschiedene Jagdmethoden wie Schleichen, Verfolgen einer Duftspur, Fangversuch an Fischen, Schleichlaufen, Schlagen einer Beute und Anschneiden derselben werden gezeigt. Mögliche Nahrungskonkurrenten wie Hermelin, Fuchs und Mäusebussard sind zu sehen. ##lernziele Kennenlernen verschiedener Jagdmethoden der Wildkatze. Einblick gewinnen in die Zusammenhänge von Verhaltensweisen, Lebensraum und Beute. ##nr 3600755 ##personen Raubtiere, Wildkatze, Beutefang, Lebensweise ##prodart A ##prodjahrfwu 1976 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Georg Schimanski (Bichl) ##schlag Katzenartige ##sertitel Wildkatze ##sortsertitel WILDKATZE A ##sprache de ##text Der Film zeigt verschiedene Jagdmethoden der Wildkatze wie Schleichen, Verfolgen einer Duftspur, Fangversuche an Fischen, das Schleichlaufen, Schlagen einer Beute und Anschneiden derselben. Potentielle Nahrungskonkurrenten wie Hermelin, Fuchs und Mäusebussard sind zu sehen. ##titel Nahrungserwerb ##typ 36 ##urheber Buch: Schimanski, Georg; Regie: Schimanski, Georg; Kamera: Schimanski, Georg; Fachberatung: Bährens, Dieter; Realisation: Schimanski, Georg; Begleitmaterialautor: Schmidt, Hubert ##verfanf 1.9.1977 ##verfende 30.6.1989 ##vorfrecht 1 ##vork Allgemeine Kenntnisse über Körperbau und Lebensweise von Greifsäugern. --- ##adressat A(7-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1977.-2S.: 5 Bibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080050104, 080050405, 4400202 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03600758 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 5,5 min f ##langtext Der Film demonstriert das Lernverhalten von Ratten in einer bestimmten Versuchsanordnung (Skinnerbox). Die Ratte lernt in kleinen Schritten, wie sie auf einem Schälchen Futter erhält. Ein Lichtsignal dient als zusätzlicher Verstärker für den Lernvorgang. Ein angeschlossener Ereignisschreiber registriert die Häufigkeit der Hebeldrucke und hält so den Fortschritt des Lernerfolges fest. ##lernziele Erkennen und Verstehen des Hauptprinzips der operanten Konditionierung als gelernte Aktion (im Gegensatz zum 'bedingten Reflex' nach Pawlow). Erkennen der Bedeutung eines Verstärkers für die Verhaltensänderung. ##nr 3600758 ##personen Nagetiere, Ratten, Lernverhalten ##prodart A ##prodjahrfwu 1976 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Studio-TV-Film (Heidelberg) ##schlag Skinnerbox ##sertitel Konditionierung bei Ratten ##sortsertitel KONDITIONIERUNG BEI RATTEN A ##sprache de ##text Der Film demonstriert das Lernverhalten einer Ratte in einer Skinner-Box: Die Ratte lernt in kleinen Schritten, auf welche Weise sie Futter erhält. Ein Lichtreiz wirkt dabei als Verstärker des Lernvorgangs. Ein angeschlossener Ereignisschreiber quantifiziert den Erfolg. ##titel Konditionierung bei Ratten 1 ##typ 36 ##urheber Buch: Großmann, K.; Kamera: Gensel, Klaus; Fachberatung: Großmann, K.; Realisation: Studio-TV-Film (Heidelberg); Begleitmaterialautor: Großmann, K. ##utitel Skinnerbox ##verfanf 1.6.1977 ##verfende 30.6.1989 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. Die Methode der Verhaltensaufzeichnung muss jedoch gesondert erklärt werden. --- ##adressat A(7-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1977.-2S.: 4 Bibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080050104, 080050405, 4400202 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03600759 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 5,5 min f ##langtext Der Film demonstriert zuerst, wie eine konditionierte Ratte nach der Abfolge einer bestimmten Verhaltenskette durch Hebeldruck aus einem Schälchen Futter erhält. Nun wird eine nichtkonditionierte Ratte in den Versuchskasten gesetzt und das schrittweise Erlernen der anfangs gezeigten Verhaltenskette im Bild vorgeführt. ##lernziele Erkennen, dass eine Ratte auch eine längere Verhaltenskette erlernen kann. Erkennen der Rolle des Futters als primären und des Lichtsignals als sekundären Verstärker. ##nr 3600759 ##personen Nagetiere, Ratten, Lernverhalten ##prodart A ##prodjahrfwu 1976 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Studio-TV-Film (Heidelberg) ##schlag Skinnerbox ##sertitel Konditionierung bei Ratten ##sortsertitel KONDITIONIERUNG BEI RATTEN A ##sprache de ##text Zuerst wird gezeigt, wie eine konditionierte Ratte durch ihr angelerntes Verhalten Futter erhält. Anschließend wird an einer nicht-konditionierten Ratte demonstriert, wie auch sie sich die anfangs gezeigte Verhaltenskette durch schrittweises Lernen aneignet. ##titel Konditionierung bei Ratten 2 ##typ 36 ##urheber Buch: Großmann, K.; Kamera: Gensel, Klaus; Fachberatung: Großmann, K.; Realisation: Studio-TV-Film (Heidelberg); Begleitmaterialautor: Großmann, K. ##utitel Skinnerbox ##verfanf 1.6.1977 ##verfende 30.6.1989 ##vorfrecht 1 ##vork Prinzip der operanten Konditionierung bei Versuchstieren. --- ##adressat A(9-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1978.-2S.: 5 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080050104, 080050304 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03600796 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 4 min f ##langtext Der Film demonstriert im Versuch die Dressur von Planarien beim Aufsuchen von Nahrung. In einem T-Rohr wendet sich eine Planarie vom Duft angezogen in Richtung Futter (Fleischstückchen). Dieser Vorgang wird wiederholt gezeigt. Nun wird das Fleisch in das andere Rohrstück gegeben. Die Planarie bleibt bei der gelernten Richtung und wendet sich nicht zum Fleischstückchen hin. ##lernziele Durch Beobachten Einblicke in das Verhalten einer Planarie (Strudelwurm) beim Aufsuchen der Nahrung erhalten. Erkennen, dass sich der Vorgang des Aufsuchens der Nahrung lernen lässt (Dressurversuche - Einüben durch Wiederholung). Erkennen und verstehen, dass die gelernte Handlung am gezeigten Beispiel der Planarie schließlich stärker wirkt als der Reiz, der von der gebotenen Nahrung ausgeht. ##nr 3600796 ##prodart A ##prodjahrfwu 1976 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); JURA-FILM (Geretsried) ##schlag Planarie, Plattwürmer, Strudelwürmer, Dressurversuch ##sertitel Chemische Sinne ##sortsertitel CHEMISCHE SINNE A ##sorttitel DRESSURVERSUCH BEI PLANARIEN ##sprache de ##text Der Film zeigt einen Versuch zur Dressur von Planarien beim Aufsuchen von Nahrung: In einem T-Rohr wird die Planarie, die dem Duft der Nahrung folgt, auf eine Richtung im Rohr konditioniert. Wird unvermittelt die Seite der Futtergabe gewechselt, hält sie an der erlernten Seite fest. ##titel Dressurversuch bei Planarien ##typ 36 ##urheber Buch: Mandl, Lothar; Regie: Kalden, Freimut; Kamera: Kalden, Freimut; Realisation: JURA-FILM (Geretsried); Begleitmaterialautor: Mandl, Lothar ##verfanf 1.5.1978 ##verfende 30.6.1989 ##vorfrecht 1 ##vork Allgemeine Kenntnisse über Körperbau und Lebensweise der niederen Würmer (Plattwürmer), speziell der Planarie als Beispiel eines nicht parasitisch lebenden Wurmes. --- ##adressat A(9-13); Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1977.-2S.: 7 Mediogr.; Mit 3 Dias, 5x5, f ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03600799 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 5 min f ##langtext Der Film zeigt in Realaufnahmen die einzelnen Arbeitsschritte, die zur Herstellung eines Schnittpräparates für das Elektronenmikroskop notwendig sind: Entnahme des Gewebes aus der Rattenleber, Fixieren, Entwässern, Einbetten in Kunstharz, Ultradünnschnitt am Ultramikrotom und Kontrastieren. ##lernziele Einen Überblick über die Arbeitsschritte, die zur Herstellung eines Schnittpräparates für das Elektronenmikroskop notwendig sind, erhalten. ##nr 3600799 ##prodart G ##prodjahrfwu 1976 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Ultramikrotom, Ultradünnschnitt, Zellpräparation ##sorttitel ULTRAMIKROTOMIE ##sprache de ##text Der Film zeigt in Realaufnahmen die zur Herstellung eines Schnittpräparats für das Elektronenmikroskop nötigen Arbeitsschritte: Entnahme des Gewebes aus der Rattenleber, Fixieren, Entwässern, Einbetten in Kunstharz, Ultradünnschnitt am Mikrotom und schließlich das Kontrastieren. ##titel Ultramikrotomie ##typ 36 ##urheber Idee: Daumer, Karl; Buch: Daumer, Karl; Regie: Koch, Karl; Kamera: Theilacker, Georg; Schnitt: Straub, Elsbeth; Fachberatung: Deutsches Institut für Fernstudien (Tübingen); Grafik (1-3): Mause, Eva; Realisation: FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Daumer, Karl ##verfanf 1.8.1977 ##verfende 30.6.1989 ##vorfrecht 1 ##vork Herstellung von Schnittpräparaten für das Lichtmikroskop. Einblick in die Funktionsweise von Licht- und Elektronenmikroskop. --- ##adressat A(9-13); Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1977.-2S.; Mit 4 Dias, 5x5, f ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03600800 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 5 min f ##langtext Der Film beschreibt Bau und Funktion (Trick) sowie die Bedienung eines Elektronenmikroskops (Real). Der Schluss zeigt das elektronenmikroskopische Bild einer Leberzelle mit ihren wesentlichen Strukturen. ##lernziele Einblick in die Funktionsweise und Bedienung eines Elektronenmikroskops gewinnen. Einen Überblick über die elektronenmikroskopischen Strukturen eines Leberzellenschnittpräparates erhalten. ##nr 3600800 ##prodart G ##prodjahrfwu 1976 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Elektronenmikroskop, Zelle, Leberzelle ##sorttitel ELEKTRONENMIKROSKOPIE ##sprache de ##text Der Film erläutert zunächst im Trick den Aufbau und die Funktionsweise eines Elektronenmikroskops. Die Handhabung dieses Gerätes wird dann real demonstriert. Zum Abschluss wird dann das elektronenoptische Bild einer Leberzelle mit ihren wesentlichen Strukturen gezeigt. ##titel Elektronenmikroskopie ##typ 36 ##urheber Idee: Daumer, Karl; Buch: Daumer, Karl; Regie: Koch, Karl; Kamera: Theilacker, Georg; Trick: Mause, Eva; Schnitt: Straub, Elsbeth; Fachberatung: Deutsches Institut für Fernstudien (Tübingen); Grafik (1-4): Mause, Eva; Realisation: FWU (Grünwald); Realisation: Mause, Eva; Begleitmaterialautor: Daumer, Karl ##verfanf 1.8.1977 ##verfende 31.5.1989 ##vorfrecht 1 ##vork Herstellung von Schnittpräparaten für das Licht- und das Elektronenmikroskop. Funktionsweise des Lichtmikroskops. --- ##adressat A(8-13); Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1977.-2S.: 1 Bibliogr. , 7 Mediogr.; Mit 1 Dia, 5x5, f ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800101, 0800102, 0800201 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03600806 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 5 min f ##langtext Der Film zeigt in Realaufnahmen die Isolierung von Escherichia coli-Bakterien aus einer Abwasserprobe über Selektivagar, das Anlegen einer Übernachtkultur und einer Escherichia coli-Stammkultur. ##lernziele Kennenlernen der zur Herstellung einer Bakterienreinkultur nötigen Schritte. Anregung zur selbstständigen Versuchsdurchführung erhalten. ##nr 3600806 ##prodart G ##prodjahrfwu 1976 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Bakterienkultur, Escherichia coli ##sertitel Bakterienversuchstechnik ##sortsertitel BAKTERIENVERSUCHSTECHNIK A ##sorttitel ANLEGEN EINER ESCHERICHIA COLI KULTUR ##sprache de ##text Der Film zeigt in Realaufnahmen die Isolierung von Escherichia coli-Bakterien aus einer Abwasserprobe. Zunächst werden über Selektivagar einzelne Kolonien des Bakteriums gewonnen, dann in einer Übernachtkultur hochgezüchtet und schließlich eine Stammkultur angelegt. ##titel Anlegen einer Escherichia coli-Kultur ##typ 36 ##urheber Idee: Daumer, Karl; Buch: Daumer, Karl; Regie: Koch, Karl; Kamera: Schramm, Axel; Schnitt: Stempfl, Anneliese; Schnitt: Straub, Elsbeth; Fachberatung: Lubitz, Werner; Fachberatung: Deutsches Institut für Fernstudien (Tübingen); Grafik (1): Mause, Eva; Realisation: FWU (Grünwald); Realisation: Institut für den Wissenschaftlichen Film (Göttingen); Begleitmaterialautor: Daumer, Karl ##verfanf 1.8.1977 ##verfende 30.6.1989 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1977.-2S: 1 Bibliogr.; Mit 2 Dias, 5x5, sw, 2 Dias, 5x5, f ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800101, 0800102, 0800201 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03600807 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 5 min f ##langtext Der Realfilm zeigt die Ermittlung der Gesamtzellzahl einer Bakterienkultur in einer Bakterienzählkammer und die Bestimmung der Lebendzellzahl über Verdünnungsreihe und Koloniezähltest. ##lernziele Kennenlernen von Methoden zur Bestimmung der Anzahl von Bakterien in 1 Kubikzentimeter einer Kulturlösung. Anregung zur selbstständigen Versuchsdurchführung erhalten. ##nr 3600807 ##prodart G ##prodjahrfwu 1976 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Bakterienkultur ##sertitel Bakterienversuchstechnik ##sortsertitel BAKTERIENVERSUCHSTECHNIK A ##sprache de ##text In dem Realfilm wird zunächst die Vorgehensweise zur Ermittlung der Gesamtzellzahl einer Bakterienkultur mit Hilfe einer Zählkammer, danach das Verfahren zur Bestimmung der Lebendzellzahl über eine Verdünnungsreihe und den Koloniezähltest gezeigt. ##titel Verdünnungsreihe ##typ 36 ##urheber Idee: Daumer, Karl; Buch: Daumer, Karl; Regie: Koch, Karl; Kamera: Schramm, Axel; Schnitt: Stempfl, Anneliese; Schnitt: Straub, Elsbeth; Foto (2): FWU (Grünwald); Foto (4): Heidrich, H.; Fachberatung: Lubitz, Werner; Fachberatung: Deutsches Institut für Fernstudien (Tübingen); Grafik (1, 3): FWU (Grünwald); Realisation: FWU (Grünwald); Realisation: Institut für den Wissenschaftlichen Film (Göttingen); Begleitmaterialautor: Daumer, Karl ##verfanf 1.8.1977 ##verfende 30.6.1989 ##vorfrecht 1 ##vork Kenntnis der zur Herstellung einer Bakterienreinkultur nötigen Schritte. --- ##adressat A(7-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1977.-2S.: 4 Bibliogr. ; Schülerarbeitsheft; DIN A5; Kiel: Institut für die Pädago gik der Naturwissenschaften, 1977.-13S.: 19 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03600818 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 5 min f ##langtext Der erste Abschnitt des Films erklärt die einzelnen Teile des Mikroskops sowie ihre Handhabung. Der zweite Teil zeigt, wie ein Objektträger zur Betrachtung unter dem Mikroskop vorbereitet werden kann. Im dritten Abschnitt werden das Auflegen des Objektträgers und der Vorgang der Scharfeinstellung demonstriert. ##lernziele Die Bedienung des Mikroskops und einfache Arbeiten mit dem Instrument erlernen. ##nr 3600818 ##prodart E ##prodjahrfwu 1976 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Mikroskop ##sorttitel MIKROSKOP ##sprache de ##text Der Film erklärt zunächst die einzelnen Teile des Mikroskops sowie ihre Handhabung. Im Weiteren wird gezeigt, wie ein Objektträger vorbereitet werden kann. Im letzten Abschnitt werden das Auflegen eines Objektträgers und der Vorgang der Scharfeinstellung demonstriert. ##titel Das ~Mikroskop ##typ 36 ##urheber Buch: Bloch, June Ann; Regie: Bloch, June Ann; Kamera: Schramm, Axel; Schnitt: Stempfl, Anneliese; Realisation: FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Bloch, June Ann; Begleitmaterialautor: Eulefeld, G. ##verfanf 1.9.1977 ##verfende 30.6.1989 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(10-13); Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 36 00829 - 36 00830); Grünwald: F WU, 1977.-4S.: 5 Mediogr.; Mit 1 Dia, 5x5, f ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800102, 0800201 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03600830 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 4 min f ##langtext Der Film veranschaulicht - hauptsächlich in Trickszenen - die Aufnahme der gereinigten DNS in kompetent gewordene Empfängerzellen. In vereinfachter Form wird dann die Integration eines (exogenen) DNS-Fragments in das Empfängerchromosom durch Rekombination gezeigt. Dabei entsteht aus einer Mangelmutante ein prototropher Wildtyp, der nun, im Gegensatz zur Mangelmutante, sich auf Minimalmedium vermehren kann. ##lernziele Einblick in den Mechanismus eines parasexuellen Prozesses als Werkzeug der Mikrobengenetik zur Feinkartierung von Genen. ##nr 3600830 ##prodart G ##prodjahrfwu 1976 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Transformation, DNS, Bakteriengenetik, Rekombination, Parasexueller Vorgang ##sorttitel TRANSFORMATION ##sprache de ##text Der Film veranschaulicht (meist im Trick) die Aufnahme gereinigter DNS in kompetente Empfängerzellen. Vereinfacht wird dann die Integration eines DNS-Stücks in das Wirts-Chromosom gezeigt. Durch Wachstum auf Minimalmedium Nachweis des Rekombinationserfolgs. ##titel Transformation ##typ 36 ##urheber Buch: Bode, Ute; Kamera: Schramm, Axel; Kamera: Theilacker, Georg; Trick: Arndt, Fredi; Schnitt: Arndt, Fredi; Fachberatung: Schmieger, Horst; Fachberatung: Deutsches Institut für Fernstudien (Tübingen); Grafik (1): Arndt, Fredi; Realisation: FWU (Grünwald); Realisation: Trickfilm-Studio Fredi Arndt (Berlin, West); Begleitmaterialautor: Schmieger, Horst ##verfanf 1.10.1977 ##verfende 31.5.1989 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse der Bakteriengenetik. --- ##adressat A(10-13); Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1977.-2S.: 6 Mediogr.; Mit 1 Dia, 5x5, f ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800102, 0800201, 0800202 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03600831 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 5 min f ##langtext Der Film zeigt vorwiegend in Trickeinstellungen den lytischen Vermehrungszyklus eines temperenten Bakteriophagen, der zur allgemeinen Transduktion befähigt ist. (Dabei wird sowohl für phageneigene wie für bakterielle DNS das zur Zeit aktuellste Modell der sequentiellen Verpackung nach dem sogenannten 'Head-full'-Mechanismus vorgestellt.) Die auf die Transduktion (die Übertragung bakterieller DNS durch Phagenpartikel) folgende Rekombination wird in stark vereinfachter Form dargestellt. ##lernziele Einblick in den Mechanismus eines parasexuellen Prozesses als Werkzeug der Mikrobengenetik zur Feinkartierung von Genen gewinnen. ##nr 3600831 ##prodart G ##prodjahrfwu 1976 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Transduktion, Bakteriengenetik, Rekombination, DNS, Bakteriophagen, Parasexueller Vorgang ##sorttitel ALLGEMEINE TRANSDUKTION ##sprache de ##text Der Film zeigt (meist im Trick) den lytischen Vermehrungszyklus eines temperenten Phagen, der zur allgemeinen Transduktion fähig ist ('Head-full-Modell' der Verpackung). Die auf die Transduktion folgende Rekombination wird in stark vereinfachter Form dargestellt. ##titel Allgemeine Transduktion ##typ 36 ##urheber Buch: Bode, Ute; Kamera: Schramm, Axel; Kamera: Theilacker, Georg; Trick: Trickfilm-Studio Fredi Arndt (Berlin, West); Schnitt: Trickfilm-Studio Fredi Arndt (Berlin, West); Grafik (1): Trickfilm-Studio Fredi Arndt (Berlin, West); Fachberatung: Schmieger, Horst; Fachberatung: Deutsches Institut für Fernstudien (Tübingen); Realisation: FWU (Grünwald); Realisation: Trickfilm-Studio Fredi Arndt (Berlin, West); Begleitmaterialautor: Schmieger, Horst ##verfanf 1.12.1977 ##verfende 31.5.1989 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse der Bakterien- und Phagengenetik. --- ##adressat A(10-13); Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1977.-2S.: 2 Bibliogr. ; Mit 1 Dia, 5x5, f ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800102, 0800201 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03600832 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 4,5 min f ##langtext Der Film zeigt in Real- und Trickdarstellungen in vereinfachter Form die Abläufe, die sich bei der Konjugation zwischen Hfr-Zellen und F-Zellen von Escherichia coli abspielen. Nach dem Übertragungsvorgang der bakteriellen DNS wird die Integration in das Empfängerchromosom (die Rekombination) und anschließend die Selektion der enstandenen Rekombinante dargestellt. ##lernziele Einblick in den Mechanismus eines parasexuellen Prozesses als Werkzeug der Mikrobengenetik zur Feinkartierung von Genen. ##nr 3600832 ##prodart G ##prodjahrfwu 1977 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag DNS, Escherichia coli, Konjugation, Rekombination, Parasexueller Vorgang ##sorttitel KONJUGATION SYNTHESELEISTUNG DER VERSUCHSSTAEMME ##sprache de ##text Der Film zeigt, real und im Trick, die Abläufe bei der Konjugation zwischen Hfr- und F-Zellen von Escherichia coli. Nach dem Übertragungsvorgang der bakteriellen DNS werden noch die rekombinative Integration und die Selektion der entstandenen Rekombinante gezeigt. ##titel Konjugation ##typ 36 ##urheber Buch: Bode, Ute; Buch: Schmieger, Horst; Kamera: Theilacker, Georg; Trick: Arndt, Fredi; Schnitt: Arndt, Fredi; Grafik (1): Arndt, Fredi; Fachberatung: Schmieger, Horst; Fachberatung: Deutsches Institut für Fernstudien (Tübingen); Realisation: FWU (Grünwald); Realisation: Trickfilm-Studio Fredi Arndt (Berlin, West); Begleitmaterialautor: Schmieger, Horst ##utitel Syntheseleistung der Versuchsstämme ##verfanf 1.10.1977 ##verfende 30.6.1989 ##vorfrecht 1 ##vork Kenntnis der DNS-Struktur und deren Funktion als Träger genetischer Information. --- ##adressat A(6-10); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1978.-2S.: 4 Bibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 08001, 080050104, 080050404, 08007 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03600835 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 5 min f ##langtext Der Film ist Teil einer Serie über die Seeuferzone (Litoral). Er zeigt in Über- und Unterwasseraufnahmen die Nahrungssuche und Nahrungsaufnahme beim Zwergtaucher und beim Haubentaucher. Obwohl beide Tiere in ähnlichen Biotopen vorkommen, nehmen sie aufgrund verschiedener körperlicher Anpassungen verschiedene Nahrungsnischen ein. ##lernziele Nahrungsnischen für Wasservögel in einem See erkennen und beschreiben. Das Verhalten von Zwergtaucher und Haubentaucher bei der Nahrungssuche und Nahrungsaufnahme beobachten und mit dem anderer Wasservögel vergleichen. ##nr 3600835 ##personen Nahrungsaufnahme (Tiere Pflanzen), Wasservögel ##prodart A ##prodjahrfwu 1977 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Werner und Helga Urban (Stein bei Nürnberg) ##schlag Nahrungsnische, Litoral, Zwergtaucher, Haubentaucher ##sertitel Der ~See als Nahrungsraum für Vögel ##sortsertitel SEE ALS NAHRUNGSRAUM FUER VOEGEL A ##sorttitel ZWERGTAUCHER UND HAUBENTAUCHER ##sprache de ##text Der Film ist Teil einer Serie über die Seeuferzone (Litoral). Er zeigt den Zwerg- und den Haubentaucher bei der Nahrungssuche und -aufnahme. In Über- und Unterwasseraufnahmen ist zu sehen, wie diese Tiere aufgrund verschiedener Anpassungen unterschiedliche Nahrungsnischen einnehmen. ##titel Zwergtaucher und Haubentaucher ##typ 36 ##urheber Buch: Urban, Werner; Regie: Urban, Werner; Regie: Urban, Helga; Schnitt: Urban, Werner; Schnitt: Straub, Elsbeth; Fachberatung: Schmidt, Hubert; Realisation: Werner und Helga Urban (Stein bei Nürnberg); Begleitmaterialautor: Schmidt, Hubert ##verfanf 1.5.1978 ##verfende 31.10.1989 ##vorfrecht 1 ##vork Allgemeine Kenntnisse über den Körperbau der Vögel. --- ##adressat A(6-10); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1978.-2S.: 2 Bibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 08001, 080050104, 080050404, 08007, 64006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03600836 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 5 min f ##langtext Der Film ist Teil einer Serie über die Seeuferzone (Litoral). Er zeigt in Über- und Unterwasseraufnahmen die Nahrungssuche und Nahrungsaufnahme bei der Uferschnepfe und beim Graureiher. Obwohl beide Tiere in ähnlichen Biotopen vorkommen, nehmen sie aufgrund verschiedener körperlicher Ausrüstung verschiedene Nahrungsnischen ein. ##lernziele Nahrungsnischen für Wasservögel in einem See erkennen und beschreiben. Das Verhalten von Uferschnepfe und Graureiher bei der Nahrungssuche und Nahrungsaufnahme beobachten und mit dem anderer Wasservögel vergleichen. ##nr 3600836 ##personen Wasservögel, Nahrungsaufnahme (Tiere Pflanzen) ##prodart A ##prodjahrfwu 1977 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Werner und Helga Urban (Stein bei Nürnberg) ##schlag Nahrungsnische, Litoral, Uferschnepfe, Graureiher ##sertitel Der ~See als Nahrungsraum für Vögel ##sortsertitel SEE ALS NAHRUNGSRAUM FUER VOEGEL A ##sorttitel UFERSCHNEPFE UND GRAUREIHER ##sprache de ##text Der Film ist Teil einer Serie über die Seeuferzone (Litoral). Er zeigt die Seeuferschnepfe und den Graureiher bei der Nahrungssuche und -aufnahme. Obwohl beide Tiere in ähnlichen Biotopen vorkommen, nehmen sie aufgrund verschiedener körperlicher Ausrüstung unterschiedliche Nischen ein. ##titel Uferschnepfe und Graureiher ##typ 36 ##urheber Buch: Urban, Werner; Regie: Urban, Werner; Regie: Urban, Helga; Schnitt: Urban, Werner; Schnitt: Straub, Elsbeth; Fachberatung: Schmidt, Hubert; Realisation: Werner und Helga Urban (Stein bei Nürnberg); Begleitmaterialautor: Schmidt, Hubert ##verfanf 1.5.1978 ##verfende 31.7.1991 ##vorfrecht 1 ##vork Allgemeine Kenntnisse über den Körperbau der Vögel. --- ##adressat A(9-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1977.-2S.: 7 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201403, 64002 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03600871 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 5 min f ##langtext Der Film zeigt zunächst die rauhe Oberfläche von Basalt und blendet von der Schnittfläche des Naturgesteins in die schematische Darstellung des gleichen Materials über. Die mit einem Thermometer veranschaulichten Wärmeschwankungen rufen in den verschiedenen Mineralien unterschiedliche Ausdehnungen hervor und führen dadurch zu Spannungen und Rissbildungen. Die folgenden Szenen zeigen die Auswirkungen von Kälte und Frost nach Regenfall auf die Risse und Spalten. Von oben wächst eine Wurzel ein und verteilt sich auf die entstandenen Risse. Der Wurzeldruck führt zu einer zunehmenden Erweiterung der vorhandenen Sprünge im Gestein. - Nach dem Hinweis auf Poren und Körner als Ergebnis der bisherigen Abläufe nimmt die Wurzel Wasser aus dem Boden auf. Das Schlussbild zeigt den Gefüge-Verwitterungshorizont (C/v) über dem noch unverwitterten Fels (C/n). ##lernziele Erkennen des Einflusses von Wärmeausdehnung und Frostsprengung. Ableiten der Auswirkungen des Wurzelwachstums auf die Bodenstruktur. Erklären der Entstehung des Verwitterungshorizontes. ##nr 3600871 ##prodart A ##prodjahrfwu 1977 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Wolf Schwan (Greifenberg) ##schlag Temperatur, Wurzelwachstum, Boden, Verwitterung ##sorttitel BODENKUNDE PHYSIKALISCHE VERWITTERUNG ##sprache de ##text Der Film lässt den Einfluss von Wärmeausdehnung und Frostsprengung auf die Bodenbildung erkennen, leitet die Auswirkungen des Wurzelwachstums auf die Bodenstruktur ab und erklärt die Entstehung und den Aufbau eines Verwitterungshorizontes. ##titel Bodenkunde - Physikalische Verwitterung ##typ 36 ##urheber Idee: Schlichting, Ernst; Trick: Schwan, Wolf; Fachberatung: Schlichting, Ernst; Realisation: Schwan, Wolf; Begleitmaterialautor: Diedrich, Joachim ##verfanf 1.5.1978 ##verfende 30.11.1989 ##vorfrecht 1 ##vork Verhalten fester und flüssiger Körper bei Temperaturwechsel. --- ##adressat A(10-13); Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 36 0902-36 0903); Grünwald: FWU, 1976.-4S.: 3 Bibliogr., 2 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800101, 0800104, 1000306 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03600902 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 5 min f ##langtext Der Film zeigt die einzelnen zur Gewinnung von Zellbestandteilen notwendigen Präparationsschritte von der Entnahme der Rattenleber bis zur Vorbereitung der Ultrazentrifugation. Ein Stück Rattenleber wird zerteilt; das Inventar einer intakten Zelle wird in einer Schemadarstellung gezeigt. Die einzelnen Zellbestandteile werden durch Homogenisieren freigesetzt, das Platzen einer Zelle ist im Trick dargestellt. Mittels eines Gradientenmischgerätes wird in einem Zentrifugenröhrchen ein linearer Zuckergradient vorbereitet. Der anschließende Trick erklärt den Vorgang. Zum Schluss wird der Zuckergradient mit dem Homogenat überschichtet. ##lernziele Verständnis der zur Gewinnung von Zellbestandteilen angewandten Verfahren und der sich dabei abspielenden Vorgänge. ##nr 3600902 ##prodart G ##prodjahrfwu 1976 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Zellfraktionierung, Zytologie, Zelle, Zentrifugation ##sorttitel GEWINNUNG VON ZELLBESTANDTEILEN TEIL 1 ##sprache de ##text Der Film zeigt die einzelnen zur Gewinnung von Zellbestandteilen notwendigen Präparationsschritte: Im Schema wird das Inventar einer intakten Zelle vorgestellt, dann werden Arbeitsgänge wie Homogenisieren der Zellen und Herstellung des Zuckergradienten gezeigt. ##titel Gewinnung von Zellbestandteilen - Teil 1 ##typ 36 ##urheber Buch: Daumer, Karl; Regie: Koch, Karl; Kamera: Schramm, Axel; Schnitt: Straub, Elsbeth; Fachberatung: Lubitz, Werner; Fachberatung: Deutsches Institut für Fernstudien (Tübingen); Pädagogischer Sachbearbeiter (extern): Daumer, Karl; Trick: Büdinger, Norbert; Fachberatung: Ehrhardt, Hans-Jürgen; Realisation: FWU (Grünwald); Realisation: Büdinger, Norbert; Begleitmaterialautor: Daumer, Karl ##verfanf 1.4.1977 ##verfende 30.11.1989 ##vorfrecht 1 ##vork Die Zelle unter dem Elektronenmikroskop. --- ##adressat A(10-13); Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 36 0902-36 0903); Grünwald: FWU, 1976.-4S.: 3 Bibliogr., 2 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800101, 0800104, 1000306 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03600903 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 5 min f ##langtext In Fortsetzung von Teil 1 zeigt dieser Film die Ultrazentrifugation und als Ergebnis des gesamten Präparationsvorganges die einzelnen Fraktionen der isolierten Zellbestandteile. Im Trick wird dargestellt, wie sich durch die Zuckergradientenzentrifugation die unterschiedlichen Zellbestandteile voneinander trennen und sich in einzelnen Banden ansammeln. Diese werden dann mit einer Pipette nacheinander entnommen und in kleine Röhrchen entleert. Das Schlussbild zeigt die einzelnen Fraktionen der isolierten Zellbestandteile nochmals im Überblick. ##lernziele Verständnis der zur Gewinnung von Zellbestandteilen angewandten Verfahren und der sich dabei abspielenden Vorgänge. ##nr 3600903 ##prodart G ##prodjahrfwu 1976 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Zellfraktionierung, Zytologie, Zelle, Zentrifugation ##sorttitel GEWINNUNG VON ZELLBESTANDTEILEN TEIL 2 ##sprache de ##text Der Film zeigt die Ultrazentrifugation und als deren Ergebnis die einzelnen Fraktionen der präparierten Zellbestandteile (Trickdarstellung). Diese haben sich als separate Banden im Zuckergradienten gebildet und werden mit der Pipette getrennt in Röhrchen gesammelt. ##titel Gewinnung von Zellbestandteilen - Teil 2 ##typ 36 ##urheber Buch: Daumer, Karl; Regie: Koch, Karl; Kamera: Schramm, Axel; Schnitt: Straub, Elsbeth; Fachberatung: Lubitz, Werner; Fachberatung: Deutsches Institut für Fernstudien (Tübingen); Pädagogischer Sachbearbeiter (extern): Daumer, Karl; Trick: Büdinger, Norbert; Fachberatung: Ehrhardt, Hans-Jürgen; Realisation: FWU (Grünwald); Realisation: Büdinger, Norbert; Begleitmaterialautor: Daumer, Karl ##verfanf 1.4.1977 ##verfende 30.11.1989 ##vorfrecht 1 ##vork Die Zelle unter dem Elektronenmikroskop. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1980.-2S.: 5 Mediogr.; Mit 4 Dias, 5x5, f ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800103, 0800502, 080050405 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03600950 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 5 min f ##langtext Der Film geht aus von den Urpferden des Pleistozäns, führt zu den heute noch lebenden Wildpferden und bringt dann eine Reihe der gebräuchlichsten heutigen Pferderassen. Die Begleitdias zeigen Vollblut, Warmblut, Kaltblut und Pony. ##lernziele Einblick in die Geschichte und die Vielfalt heutiger Pferderassen. Pferderassen anhand von körperlichen Merkmalen und Fähigkeiten erkennen und unterscheiden. ##nr 3600950 ##prodart A ##prodjahrfwu 1978 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Georg Schimanski Dokumentarfilme (Bichl) ##schlag Pferde, Rasse, Züchtung, Urpferd, Tierzucht ##sorttitel PFERDERASSEN ##sprache de ##text Der Film stellt zunächst die kleinen Urpferde des Pleistozäns vor, führt dann zu den heute noch lebenden Wildpferden und stellt schließlich eine Reihe der gebräuchlichsten Pferderassen vor. Auf Begleitdias sind Vollblut, Warmblut, Kaltblut und Pony zu sehen. ##titel Pferderassen ##typ 36 ##urheber Buch: Schimanski, Georg; Regie: Schimanski, Georg; Kamera: Schimanski, Georg; Schnitt: Schimanski, Georg; Fachberatung: Cranz; Foto (1): Czerny, Hugo M.; Foto (2-4): Gold, Manfred; Realisation: Georg Schimanski Dokumentarfilme (Bichl); Begleitmaterialautor: Schmidt, Hubert ##verfanf 1.9.1980 ##verfende 31.7.1991 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse über den Körperbau der Pferde. --- ##adressat A(8-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1979.-2S.: 2 Abb., 1 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 100, 4600202 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03600955 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 4 min f ##langtext Es wird zunächst die Struktur eines Gases im Teilchenmodell dargestellt. Die Zusammenstöße einiger Teilchen werden gezeigt. Danach ist die Struktur des Festkörpers (im Prinzip) zu sehen. Die Anlagerung von Atomen (Teilchen) an der Oberfläche eines Festkörpers aus dem Gasraum über dem Festkörper und einfache Folgeerscheinungen werden symbolisch wiedergegeben. Der letzte Teil des Films behandelt den Vorgang des Schmelzens in sehr vereinfachtem Modell. ##lernziele Bei der Betrachtung und Diskussion des Films sollen die grundlegenden Vorstellungen über die Struktur eines Stoffes in der gasförmigen, flüssigen und festen Phase und über die Vorgänge beim Phasenwechsel (Resublimieren und Schmelzen) erworben werden. Die Strukturen und Vorgänge werden in einem groben kinetischen Teilchenmodell dargestellt. Damit kann auch die thermische Bewegung der Teilchen im Festkörper und in der Flüssigkeit im Bild erfasst werden. ##nr 3600955 ##prodart A ##prodjahrfwu 1978 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Lydia Schucan (München) ##schlag Gas, Flüssigkeiten, Festkörper, Phasenwechsel, Teilchenmodell, Resublimieren, Schmelzen ##sertitel Aggregatzustandsänderungen ##sortsertitel AGGREGATZUSTANDSAENDERUNGEN A ##sprache de ##text Der Film zeigt in einem sehr vereinfachten Teilchenmodell die Anlagerung von Atomen aus dem Gasraum an einem Festkörper sowie den Vorgang des Schmelzens. ##titel Aggregatzustandsänderungen 1 ##typ 36 ##urheber Buch: Mendel, Elsbeth; Regie: Schucan, Lydia; Kamera: Schucan, Lydia; Trick: Schucan, Lydia; Schnitt: Schucan, Lydia; Fachberatung: Mendel, Elsbeth; Realisation: Schucan, Lydia; Begleitmaterialautor: Mendel, Elsbeth ##verfanf 1.8.1979 ##verfende 30.9.1990 ##vorfrecht 1 ##vork Da es sich durchweg um Trickaufnahmen handelt, sollten die realen Vorgänge 'Resublimieren' und 'Schmelzen' bekannt sein. In der Schule müsste man sie also zuvor anhand von Experimenten behandeln. Die Erklärung der Phänomene durch das Teilchenmodell gibt dann der Film. Nicht unbedingt Voraussetzung ist die Kenntnis, dass jeder Phasenwechsel mit Energieänderungen verknüpft ist. Es genügt die vorwissenschaftlich vorhandene Vorstellung 'Wärmezufuhr'. --- ##adressat A(8-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1979.-2S.: 1 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 100, 4600202 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03600956 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 4 min f ##langtext Der Film zeigt im Teilchenmodell in sehr elementarer Form die Phasenübergänge 'Verdunsten', 'Sieden', 'Kondensieren' und 'Erstarren'. ##lernziele Bei der Betrachtung und Diskussion des Films sollen die grundlegenden Vorstellungen über die molekularen Vorgänge beim Verdunsten, beim Sieden, beim Kondensieren und Erstarren erworben werden. Die Vorgänge werden dabei in einem groben kinetischen Modell (Kugelmodell) dargestellt. Näheres darüber findet sich in der Begleitkarte zu Film 36 00955. ##nr 3600956 ##prodart A ##prodjahrfwu 1978 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Lydia Schucan (München) ##schlag Gas, Flüssigkeiten, Festkörper, Phasenwechsel, Teilchenmodell, Verdunstung, Sieden, Kondensieren, Erstarren ##sertitel Aggregatzustandsänderungen ##sortsertitel AGGREGATZUSTANDSAENDERUNGEN A ##sprache de ##text Der Film zeigt im Teilchenmodell in sehr elementarer Form die Phasenübergänge 'Verdunsten', 'Sieden', 'Kondensieren' und 'Erstarren'. ##titel Aggregatzustandsänderungen 2 ##typ 36 ##urheber Buch: Walz, Adolf; Regie: Schucan, Lydia; Kamera: Schucan, Lydia; Trick: Schucan, Lydia; Schnitt: Schucan, Lydia; Fachberatung: Walz, Adolf; Realisation: Schucan, Lydia; Begleitmaterialautor: Walz, Adolf ##verfanf 1.8.1979 ##verfende 31.5.1989 ##vorfrecht 1 ##vork Da es sich durchweg um Trickfilmaufnahmen handelt, sollten die Vorgänge beim 'Verdunsten', 'Sieden', 'Kondensieren' und 'Erstarren' bereits vom Schüler beobachtet sein. In der Schule müsste man sie also zuvor anhand von Experimenten besprechen. Die Erklärung der Phänomene durch das Teilchenmodell gibt dann der Film. Nicht unbedingt Voraussetzung zu dessen Verständnis ist die Kenntnis, dass jede Umwandlung mit Energieänderungen verknüpft ist, also die exakte Behandlung der Umwandlungswärme. Es genügt die vorwissenschaftlich vorhandene Vorstellung von 'Wärmezufuhr' und 'Wärmeabfuhr'. --- ##adressat A(1-10); T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1979.-2S.: 9 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600103, 40002, 28003, 28006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03600964 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 5 min f ##langtext In diesem Film werden einige Möglichkeiten gezeigt, wie man mit den eigenen Händen oder aus einfachen Materialien verschiedene Schattenfiguren herstellt und im Spiel einsetzt. ##lernziele Einblick in die Herstellung von Schattenfiguren und die dafür geeigneten Materialien gewinnen. Erkennen, dass mit einfachen Mitteln und Fantasie vielfältige Schattenfiguren selbst gestaltet und im Spiel verwendet werden können. ##nr 3600964 ##prodart E ##prodjahrfwu 1978 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Schattenfigur, Schattenspiel, Schulspiel, Spiel ##sertitel Schattenspiel ##sortsertitel SCHATTENSPIEL A ##sprache de ##text In diesem Film werden einige Möglichkeiten gezeigt, wie man mit den eigenen Händen oder aus einfachen Materialien verschiedene Schattenfiguren herstellt und im Spiel einsetzt. ##titel Schattenspiel 1 ##typ 36 ##urheber Buch: Hefele, Rupert; Regie: Hefele, Rupert; Kamera: Schramm, Axel; Schnitt: Stempfl, Anneliese; Fachberatung: Seitz, Rudolf; Idee: Seitz, Rudolf; Realisation: FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Thun, Amelie ##verfanf 1.8.1979 ##verfende 31.7.1991 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-10); T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1979.-2S.: 9 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600103, 40002, 28003, 28006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03600965 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 5 min f ##langtext In diesem Film werden einige Möglichkeiten gezeigt, wie man aus Pappe oder starkem Papier einfache oder kompliziertere Schattenfiguren mit beweglichen Gliedern herstellen kann und diese im Spiel einsetzt. ##lernziele s. 36 00964 ##nr 3600965 ##prodart E ##prodjahrfwu 1978 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Schattenfigur, Schattenspiel, Schulspiel, Spiel ##sertitel Schattenspiel ##sortsertitel SCHATTENSPIEL A ##sprache de ##text In diesem Film werden einige Möglichkeiten gezeigt, wie man aus Pappe oder starkem Papier einfache oder kompliziertere Schattenfiguren mit beweglichen Gliedern herstellen kann und diese im Spiel einsetzt. ##titel Schattenspiel 2 ##typ 36 ##urheber Buch: Hefele, Rupert; Regie: Hefele, Rupert; Kamera: Schramm, Axel; Schnitt: Stempfl, Anneliese; Fachberatung: Seitz, Rudolf; Idee: Seitz, Rudolf; Realisation: FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Thun, Amelie ##verfanf 1.8.1979 ##verfende 31.7.1991 ##vorfrecht 1 ##vork s. 36 00964 --- ##adressat A(5-13); Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1980.-2S.: 2 Abb., 3 B ibliogr., 3 Mediogr.; Mit 4 Dias, 5x5, f ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 060 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03601030 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 5 min f ##langtext In diesem farbigen Trickfilm kann die Entstehung plastischer Formen verschiedener Qualitäten und Quantitäten beobachtet werden. Im ersten Teil (Formqualitäten) wird ein rauhes, spitzgratiges Maskengesicht modelliert, das anschließend in eine glatte, runde Maske umgeformt wird. Im zweiten Teil (Proportionen) entsteht zunächst zwischen Maßstäben ein Gesicht in natürlichen Proportionen. Dann entwickeln sich durch Verkleinerung oder Vergrößerung einzelner Gesichtsteile daraus nacheinander vier unterschiedlich proportionierte Maskengesichter. Entsprechende Zwischentitel nennen Begriffe und lenken die Aufmerksamkeit auf die im Titel angesprochenen Sachverhalte. Der Werkstoff Plastilin wird in diesem Film wie Modellierton verwendet. ##lernziele Formale Eigenschaften von modellierten Plastiken beobachten, benennen und beschreiben können. Einblick in Formungs- und Umformungsprozesse erhalten. Anregungen zur eigenen Gestaltung gewinnen. ##nr 3601030 ##prodart E ##prodjahrfwu 1980 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Plastik, Formanalyse, Plastilin, Maske, Proportion, Aufbautechnik, Gesicht ##sorttitel PLASTISCHE FORMEN ENTSTEHEN FORMQUALITAETEN UND PROPORTIONE ##sprache de ##text Im ersten Teil des Trickfilms wird ein rauhes, spitzgratiges Maskengesicht modelliert, das anschließend in eine glatte, runde Maske umgeformt wird. Im zweiten Teil entsteht zunächst ein Gesicht in natürlichen Proportionen, aus dem sich vier unterschiedlich proportionierte Maskengesichter entwickeln. ##titel Plastische Formen entstehen: Formqualitäten und Proportionen ##typ 36 ##urheber Buch: Ribbeck, Dietrich von; Regie: Ribbeck, Dietrich von; Kamera: Ribbeck, Dietrich von; Trick: Ribbeck, Dietrich von; Schnitt: Stempfl, Anneliese; Foto (1-4): Ribbeck, Cosima von; Idee: Ribbeck, Dietrich von; Realisation: FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Ribbeck, Dietrich von ##verfanf 1.6.1980 ##verfende 31.7.1991 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1981.-2S.: 14 Mediogr. ; Mit 4 Dias, 5x5, f ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201102, 2201502, 2201803 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03601031 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 5 min f ##langtext Der Film vermittelt in Flugaufnahmen das physiognomische Bild der Großindustrie (Zechen, Hüttenwerke), der Verkehrsanlagen (Verkehrsachsen, Hafen) und der Innenstadt mit den Vororten. Es ergeben sich Einblicke in die City, den Wilhelminischen Ring und die Vororte mit Wohnsiedlungen, Industrie und Erholungsflächen. 4 Begleitdias (Fotos, Übersichtskarte) ergänzen den Film. ##lernziele Einblick in Ausstattung und funktionale Gliederung einer typischen Industriestadt. Erfassen und Bewerten von Industriestandorten im Ballungsgebiet an der Ruhr. ##nr 3601031 ##prodart E ##prodjahrfwu 1980 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Dortmund, Industriestadt, Industrieviertel, Stadtgliederung, Innenstadt, Außenzone, Hafenviertel, Wohnviertel, Zentrum ##sorttitel INDUSTRIESTADT DORTMUND ##sprache de ##text Der Film vermittelt in Flugaufnahmen das physiognomische Bild der Großindustrie, der Verkehrsanlagen und der Innenstadt Dortmunds sowie der Vororte; er gibt Einblicke in City, Wilhelminischen Ring und Wohnsiedlungen; vier Begleitdias (Karte!). ##titel Industriestadt Dortmund ##typ 36 ##urheber Buch: Richter, Gerold; Kamera: Strunk, Erich; Fachberatung: Richter, Gerold; Foto (2-4): Dege, Wilfried; Grafik (1): Damnitz, Barbara von; Realisation: FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Richter, Gerold ##verfanf 1.6.1981 ##verfende 31.7.1991 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse über Struktur und Funktion der Industrie im Ruhrgebiet sowie über die wirtschaftliche Entwicklung dieses Ballungsraumes erleichtern das Verständnis des Films, können aber auch im Zusammenhang mit ihm erarbeitet werden. --- ##adressat A(8-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1981.-2S.: 1 Zeichn. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 08001, 080050102, 080050305 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03601059 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 4,5 min f ##langtext Der Film stellt am Beispiel des Polypen der Ohrenqualle die 3 wichtigsten Formen der ungeschlechtlichen Fortpflanzung vor: Knospung, Längsteilung und Querteilung (Makroaufnahmen, Zeitraffung). ##lernziele Einblick in die verschiedenen Formen der ungeschlechtlichen Fortpflanzung bei den Polypen der Ohrenqualle. ##nr 3601059 ##orgtitel Moon Jelly ##prodart F ##prodjahr 1977 ##prodjahrfwu 1980 ##prodland J ##produ Tokyo Cinema (Tokio) ##schlag Quallen, Ohrenqualle, Ungeschlechtliche Fortpflanzung, Polyp, Knospung, Teilung, Längsteilung, Querteilung, Strobilation ##sorttitel OHRENQUALLE UNGESCHLECHTLICHE VERMEHRUNG DES POLYPEN ##sprache de ##text Der Realfilm stellt uns am Beispiel des Polypen der Ohrenqualle die drei wichtigsten Formen der ungeschlechtlichen Fortpflanzung vor: Wir sehen zunächst die Vorgänge bei der Knospung, danach eine Längs- und eine Querteilung. (In Zeitraffung) ##titel Ohrenqualle ##typ 36 ##urheber Buch: Okada, Kazuo; Buch: Gotoh, Masaki; Regie: Okada, Kazuo; Regie: Gotoh, Masaki; Kamera: Taniguchi, Tsuneya; Kamera: Kusama, Michinori; Kamera: Ohtsu, Yoshihiko; Kamera: Nishiyama, Yutaka; Kamera: Hongoh, Jun; Fachberatung: Bode, Ute; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Realisation: Tokyo Cinema (Tokyo); Realisation: Encyclopedia Cinematographica (Tokyo); Realisation: Japan Archives (Tokyo); Schnitt: Straub, Elsbeth; Begleitmaterialautor: Bode, Ute ##utitel Ungeschlechtliche Vermehrung des Polypen ##verfanf 1.10.1981 ##verfende 30.6.1989 ##vorfrecht 0 ##vork Körperbau von Hohltieren. --- ##adressat A(7-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1981.-2S.: 3 Abb.; Mit 4 Dias, 5x5, f ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 060 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03601062 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 5 min f ##langtext In diesem 4. Plastilintrickfilm der thematischen Reihe 'Form entsteht' wird ein Abstraktionsprozess anschaulich gemacht: Schrittweise vollzieht sich die Loslösung von der imitativen Abbildung eines Gesichtes und die Hinführung zu autonomen Formgefügen. Um die Beobachtung auf das jeweils Wichtige zu lenken und Hilfen zur Beschreibung vergleichbarer Plastiken zu geben, werden in Zwischentiteln die jeweiligen Verformungsschritte genannt: Umkehrungen, Verformungen, Asymmetrie, Vervielfältigungen und Formreduzierungen. Die Abbildungen von vier Formkompositionen aus dem Film stehen als Dias für Betrachtungs- und Beschreibungsübungen zur Verfügung. ##lernziele Einige Abstraktionsmöglichkeiten im Bereich plastischen Gestaltens mit Ton (bzw. Plastilin) kennen lernen. Einblick in die Veränderbarkeit von bildnerischen Ordnungen gewinnen. Anregungen zum eigenen bildnerischen Experimentieren erhalten. Einen Trickfilm, der durch Plastilinverformung entstanden ist, beobachten und dadurch zur Herstellung eigener Trickfilme ermutigt werden. ##nr 3601062 ##prodart E ##prodjahrfwu 1981 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Abstraktion, Abstrakte Plastik, Plastik, Gesicht, Filmherstellung ##sorttitel PLASTISCHE FORMEN ENTSTEHEN ABSTRAKTION ##sprache de ##text Dieser vierte Film der thematischen Reihe 'Plastische Formen entstehen' macht einen Abstraktionsprozess anschaulich. Schrittweise vollzieht sich die Loslösung von der imitativen Abbildung eines Gesichts. In Zwischentiteln werden die jeweiligen Verformungsschritte genannt. ##titel Plastische Formen entstehen: Abstraktion ##typ 36 ##urheber Foto (1-4): Ribbeck, Cosima von; Buch: Ribbeck, Dietrich von; Regie: Ribbeck, Dietrich von; Kamera: Ribbeck, Dietrich von; Trick: Ribbeck, Dietrich von; Schnitt: Stempfl, Anneliese; Idee: Ribbeck, Dietrich von; Realisation: FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Ribbeck, Dietrich von ##verfanf 1.10.1981 ##verfende 31.7.1991 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1981.-2S.: 3 Mediogr.; Mit 1 Kopiervorlage, DIN A4, sw ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 08001, 0800203, 08007 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03601063 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 5 min f ##langtext Der Film zeigt in mikroskopischen Aufnahmen die Reaktionen des Pantoffeltierchens Paramecium caudatum auf Sauerstoffmangel, Hitze, Gleichspannung sowie verschiedene Chemikalien. ##lernziele Einblick in die reizphysiologischen Fähigkeiten eines Einzellers. Verhalten gegenüber äußeren Einflüssen der Umwelt erfassen. Erweiterung der Kenntnis der Biologie des Pantoffeltierchens. ##nr 3601063 ##personen Pantoffeltierchen, Wimpertierchen ##prodart A ##prodjahrfwu 1980 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Georg Schimanski Dokumentarfilme (Bichl) ##schlag Umwelteinfluss, Reaktion, Reizphysiologie ##sorttitel REIZPHYSIOLOGISCHE VERSUCHE BEIM PANTOFFELTIERCHEN ##sprache de ##text Der Film zeigt in mikroskopischen Aufnahmen die verschiedenen Reaktionen des Pantoffeltierchens Paramecium caudatum auf widrige Umweltbedingungen, die künstlich herbeigeführt werden: Sauerstoffmangel, Hitze, Gleichspannung und schließlich verschiedene Chemikalien. ##titel Reizphysiologische Versuche beim Pantoffeltierchen ##typ 36 ##urheber Buch: Schimanski, Georg; Regie: Schimanski, Georg; Kamera: Schimanski, Georg; Schnitt: Schimanski, Georg; Fachberatung: Bohl, Erik; Idee: Künast, C.; Realisation: Georg Schimanski Dokumentarfilme (Bichl); Begleitmaterialautor: Bohl, Erik ##verfanf 1.11.1981 ##verfende 31.5.1989 ##vorfrecht 1 ##vork Kenntnis des Pantoffeltierchens und seiner natürlichen Lebensweise. --- ##adressat A(7-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1981.-2S.: 5 Bibliogr. , 3 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800102, 0800203 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03601064 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 4,5 min f ##langtext Der Film zeigt die Zellteilung von Paramecium caudatum. Die einzelnen Phasen der Teilung mit ihren charakteristischen Vorgängen in der Zelle von der Verdoppelung der ersten Organellen bis zur Trennung der fertigen Tochterzellen werden am lebenden Objekt vorgeführt. In einige Szenen eingeblendete Pfeile und Beschriftungen erleichtern das Verständnis. ##lernziele Einblick in den Mechanismus der Zellteilung. Vertiefung der Kenntnis der Biologie des Pantoffeltierchens und seiner Kernverhältnisse. ##nr 3601064 ##personen Pantoffeltierchen, Wimpertierchen, Zellteilung ##prodart A ##prodjahrfwu 1980 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Georg Schimanski Dokumentarfilme (Bichl) ##sorttitel PANTOFFELTIERCHEN TEILUNG ##sprache de ##text Der Film zeigt die Zellteilung des Pantoffeltierchens. Die einzelnen Phasen der Teilung von der Verdopplung der ersten Organellen bis zur Trennung der fertigen Tochterzellen werden am lebenden Objekt vorgeführt. Eingeblendete Pfeile und Beschriftungen erleichtern das Verständnis. ##titel Pantoffeltierchen - Teilung ##typ 36 ##urheber Buch: Schimanski, Georg; Regie: Schimanski, Georg; Kamera: Schimanski, Georg; Schnitt: Schimanski, Georg; Fachberatung: Bohl, Erik; Idee: Künast, C.; Realisation: Georg Schimanski Dokumentarfilme (Bichl); Begleitmaterialautor: Bohl, Erik ##verfanf 1.11.1981 ##verfende 30.6.1989 ##vorfrecht 1 ##vork Kenntnis des Bauplans des Pantoffeltierchens. Bedeutung der Zellteilung als Vermehrungsmodus. Kerndualismus der Pantoffeltierchen. --- ##adressat A(7-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1981.-2S.: 3 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800102, 0800203 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03601065 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 4,5 min f ##langtext Der Film zeigt an lebenden Pantoffeltierchen der Art Paramecium caudatum den gesamten Ablauf einer Konjugation von der Partnersuche bis zur Trennung. ##lernziele Kenntnis der sichtbaren Vorgänge bei der Konjugation. Einblick in die Sexualität bei Einzellern. Erweiterung der Kenntnis der Biologie des Pantoffeltierchens. ##nr 3601065 ##personen Pantoffeltierchen, Wimpertierchen ##prodart A ##prodjahrfwu 1980 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Georg Schimanski Dokumentarfilme (Bichl) ##schlag Konjugation ##sorttitel PANTOFFELTIERCHEN KONJUGATION ##sprache de ##text Der Film zeigt an lebenden Pantoffeltierchen (Paramecium caudatum) die geschlechtliche Fortpflanzung durch Konjugation. Die Konjuganten verwachsen an der Mundregion unter Auflösung der Pellicula miteinander und nach Kernaustausch erfolgt die Trennung. ##titel Pantoffeltierchen - Konjugation ##typ 36 ##urheber Buch: Schimanski, Georg; Regie: Schimanski, Georg; Kamera: Schimanski, Georg; Schnitt: Schimanski, Georg; Fachberatung: Bohl, Erik; Idee: Künast, C.; Realisation: Georg Schimanski Dokumentarfilme (Bichl); Begleitmaterialautor: Bohl, Erik ##verfanf 1.11.1981 ##verfende 30.4.1989 ##vorfrecht 1 ##vork Kenntnis des Bauplans des Pantoffeltierchens. Bedeutung von Sexualität und Rekombination. Kerndualismus. Meiose. Mitose. --- ##adressat A(5-8); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1981.-2S.: 3 Mediogr., 1 Zeichn.; Mit 3 Dias, 5x5, f ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 46004, 4600502 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03601079 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 4 min f ##langtext Ausgehend von Realaufnahmen werden im Trick Aufbau und Arbeitsweise eines Elektromagneten erläutert und unter Verwendung der entsprechenden Schaltzeichen abstrahiert zeichnerisch dargestellt. - Begleitdias: 1. Hubmagnet, Real- und Trickdarstellung 2. Feldlinien, Spule ohne und mit Eisenkern 3. Elektromagnet aus- und eingeschaltet. ##lernziele Kennenlernen der Wirkungsweise eines Elektromagneten. Erarbeiten von Fachbegriffen und Schaltzeichen. ##nr 3601079 ##prodart A ##prodjahrfwu 1981 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Team-Trick Pitt Jörn Brockner (München) ##schlag Elektromagnet, Schrottkran, Stromquelle, Stromleitung, Eisenkern, Feldlinie, Restmagnetismus, Schaltzeichen, Spule, Schalter ##sorttitel ELEKTROMAGNET ##sprache de ##text Aufbau und Arbeitsweise eines Elektromagneten werden dargestellt und dann unter Verwendung der Schaltzeichen zeichnerisch vereinfacht präsentiert. ##titel Der ~Elektromagnet ##typ 36 ##urheber Buch: Brockner, Pitt Jörn; Buch: Jocham, Rudolf; Regie: Brockner, Pitt Jörn; Regie: Schindler, Anneliese; Kamera: Brockner, Pitt Jörn; Trick: Schindler, Anneliese; Grafik (1-3): Schindler, Anneliese; Realisation: Team-Trick Pitt Jörn Brockner (München); Begleitmaterialautor: Werthhammer, Christa ##verfanf 1.10.1981 ##verfende 31.5.1989 ##vorfrecht 1 ##vork Elemente und Wirkungsweise des Stromkreises. Magnetismus von Stab- und Hufeisenmagneten. Eigene Versuche zum Themenbereich Magnetismus. --- ##adressat A(5-8); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1981.-2S.: 2 Abb., 3 M ediogr., 2 Zeichn.; Mit 2 Dias, 5x5, f ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 46004, 4600502 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03601080 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 3,5 min f ##langtext Ausgehend von Realaufnahmen werden im Trick Aufbau und Arbeitsweise eines Relais erläutert und unter Verwendung der entsprechenden Schaltzeichen abstrahiert zeichnerisch dargestellt. - Begleitdias: 1. Relais, Real- und Trickdarstellung 2. Relais aus- und eingeschaltet. ##lernziele Kennenlernen der Wirkungsweise eines Relais. Einsicht in die zugrunde liegenden elektrischen und elektromagnetischen Vorgänge. Erarbeiten von Fachbegriffen und Schaltzeichen. ##nr 3601080 ##personen Elektrizität, Relais, Stromkreis ##prodart A ##prodjahrfwu 1981 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Team-Trick Pitt Jörn Brockner (München) ##schlag Elektromagnet, Lichthupe, Spule, Stromquelle, Stromleitung, Schalter ##sorttitel RELAIS ##sprache de ##text Ausgehend von Realaufnahmen werden im Trick Aufbau und Arbeitsweise eines Relais erläutert und unter Verwendung der entsprechenden Schaltzeichen abstrahiert zeichnerisch dargestellt. ##titel Das ~Relais ##typ 36 ##urheber Buch: Brockner, Pitt Jörn; Regie: Brockner, Pitt Jörn; Kamera: Brockner, Pitt Jörn; Buch: Jocham, Rudolf; Regie: Schindler, Anneliese; Trick: Schindler, Anneliese; Grafik (1, 2): Schindler, Anneliese; Realisation: Team-Trick Pitt Jörn Brockner (München); Begleitmaterialautor: Werthhammer, Christa ##verfanf 1.11.1981 ##verfende 31.7.1991 ##vorfrecht 1 ##vork Elemente und Wirkungsweise des Stromkreises und des Elektromagneten. --- ##adressat A(5-8); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1981.-2S.: 3 Mediogr., 3 Zeichn.; Mit 3 Dias, 5x5, f ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 46004, 4600502 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03601081 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 4,5 min f ##langtext Ausgehend von Realaufnahmen werden im Trick Aufbau und Arbeitsweise einer Gleichstrom-Klingel erläutert und unter Verwendung der entsprechenden Schaltzeichen abstrahiert zeichnerisch dargestellt. - Begleitdias: 1. Elektrische Klingel (=), Real- und Trickdarstellung 2. Fehlschaltung mit Korrekturmöglichkeit 3. Selbstunterbrechung. ##lernziele Kennenlernen der Wirkungsweise einer Gleichstrom-Klingel. Einsicht in die zugrunde liegenden elektrischen und elektromagnetischen Vorgänge. Erarbeiten von Fachbegriffen und Schaltzeichen. ##nr 3601081 ##prodart A ##prodjahrfwu 1981 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Team-Trick Pitt Jörn Brockner (München) ##schlag Elektrische Klingel, Gleichstrom, Schalter, Stromquelle, Stromleitung, Elektromagnet, Wagnerscher Hammer, Unterbrecher ##sorttitel ELEKTRISCHE KLINGEL GLEICHSTROM ##sprache de ##text Ausgehend von Realaufnahmen werden im Trick Aufbau und Arbeitsweise einer Gleichstrom-Klingel erläutert und unter Verwendung der entsprechenden Schaltzeichen abstrahiert zeichnerisch dargestellt. ##titel Elektrische Klingel (Gleichstrom) ##typ 36 ##urheber Buch: Brockner, Pitt Jörn; Regie: Brockner, Pitt Jörn; Kamera: Brockner, Pitt Jörn; Buch: Jocham, Rudolf; Regie: Schindler, Anneliese; Trick: Schindler, Anneliese; Grafik (1-3): Schindler, Anneliese; Realisation: Team-Trick Pitt Jörn Brockner (München); Begleitmaterialautor: Werthhammer, Christa ##verfanf 1.11.1981 ##verfende 31.7.1991 ##vorfrecht 1 ##vork Elemente und Wirkungsweise des Stromkreises und des Elektromagneten. --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: (Sch 11); ##attribute U-Film ##geb 080040401 ##laenge 5 f ##nr 3660001 ##prodjahr 1977 ##prodland D ##schlag See, Kaulquappe, Wanderung, Erdkröte, Laichgewässer ##standort 1:2 ##text Der Film zeigt die Wanderung der Erdkröten zum Laichgewässer, das Ablaichen, die Entwicklung des Laichs und der Kaulquappen bis zu den Jungkröten, die das Wasser verlassen. Bis auf die Vorgänge der Befruchtung und die ersten Befruchtungsstadien, die in der Trickdarstellung erklärt werden, wird die Erdkrötenentwicklung ausschließlich in aussagekräftigen Realaufnahmen verfolgt. ##titel Erdkröten am See ##typ 36 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: (Sch 11); ##attribute U-Film ##geb 080040305 ##laenge 5 f ##nr 3660002 ##prodjahr 1978 ##prodland D ##schlag Anpassung, Schnabeltier, Lebensweise, Lebensraum, Entwicklung ##standort 1:2 ##text Der Film zeigt Lebensraum, Lebensweise und Entwicklung des Schnabeltieres. Er verdeutlicht die ursprüngliche Stellung des Tieres, das Reptilien- und Säugetiermerkmale in sich vereint. Zugleich werden aber auch die Anpassungen dargestellt, die im Zusammenhang mit der speziellen Lebensweise zu sehen sind. ##titel Das ~Schnabeltier ##typ 36 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: (Sch 11-13); ##attribute U-Film ##geb 0800501 ##laenge 5 f ##nr 3660003 ##prodjahr 1978 ##prodland D ##schlag Energieübertragung, Adenosintriphosphat (ATP), Mitichondrie, Muskelfibrille, Nährstoffbaustein ##standort 1:1 ##text Adenosintriphosphat, abgekürzt ATP, ist zwar nicht der einzige, wohl aber der wichtigste Energieüberträger im Körper. Vor allem Energie, die beim Abbau der Nährstoffbausteine frei wird, dient in den Mitochondrien der Zellen dazu, ATP zu bilden. ATP bringt Energie zu den Orten der Energieumwandlung, beispielsweise zu den Muskelfibrillen. ##titel Energieübertragung durch ATP ##typ 36 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: (Sch 11-13); ##attribute U-Film ##geb 08005 ##laenge 5 f ##nr 3660004 ##prodjahr 1977 ##prodland D ##schlag Muskelkontraktion, Totenstarre, Erschlaffung, Muskelmodell, Molekularbereich ##standort 1:1 ##text In Experimenten mit einem Muskelmodell und anhand von erklärenden Trickdarstellungen zeigt dieser Film, welche Vorgänge im molekularen Bereich bei der Kontraktion, Erschlaffung und der Totenstarre in Muskeln ablaufen. ##titel Muskelkontraktion ##typ 36 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: (Sch 11-13); ##attribute U-Film ##geb 0800101 ##laenge 5 f ##nr 3660005 ##prodjahr 1976 ##prodland D ##schlag Radioaktivität, Kohlenstoff, Kohlenhydrat, Chromatographie, Autoradiographie ##standort 1:1 ##text Der Weg des CO2 von der Aufnahme bis zum fertigen Kohlenhydrat läßt sich durch radiokative Markierung verfolgen. Man 'füttert' dazu die Pflanze mit CO2, das den radioaktiven Kohlenstoff 14C enthält. Nach einer bestimmten Zeit extrahiert man die gebildeten organischen Substanzen und trennt sie durch Chromatographie auf. Spezialfotopapiere, die auf das Chromatogramm gelegt werden, zeigen dort Schwärzungen, wo sich im Chromatogramm Stoffe befinden, die durch Einbau von 14C radioaktiv sind. ##titel Autoradiographie ##typ 36 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: (Sch 11-13); ##attribute U-Film ##geb 0800501 ##laenge 5 f ##nr 3660006 ##prodjahr 1977 ##prodland D ##schlag Enzymwirkung, Enzym, Enzymkatalyse, Wirkungsmechanismus, Saccharid ##standort 1:1 ##text Im Film wird am Beispiel eines saccharidspaltenden Enzyms gezeigt, wie eine Enzymkatalyse ablaufen kann. Diese Enzyme sind dafür besonders geeignet, weil man von ihnen nicht nur die Tertiärstruktur genau kennt, sondern auch in zahllosen Versuchen eine Reihe von Tatsachen über den Wirkungsmechanismus aufdecken konnte. ##titel Enzymwirkung ##typ 36 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: (Sch 11-13); ##attribute U-Film ##geb 0800203 ##laenge 5 f ##nr 3660007 ##prodjahr 1974 ##prodland D ##schlag Lebensweise, Ernährung, Pantoffeltierchen, Aufbau, Thermotaxis ##standort 1:2 ##text Der Film gibt Einblick in den Aufbau und die Lebensweise (Fortbewegung, Ernährung, Ausscheidung, Abwehr, Thermotaxis, Chemotaxis) des Pantoffeltierchens. Die Aufnahmen wurden vorwiegend mit dem Interferenzkontrastverfahren gemacht. ##titel Das ~Pantoffeltierchen (Paramaecium) ##typ 36 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: (Sch 11-13); ##attribute U-Film ##geb 0800203 ##laenge 5 f ##nr 3660008 ##prodjahr 1975 ##prodland D ##schlag Lebensweise, Interferenzkontrastverfahren, Alge, Lichtreaktion, Euglena ##standort 1:2 ##text Der Film zeigt die Lebensweise, die Lichtreaktionen und den Bau von Euglena. Ferner werden die Organisationsformen Gonium, Eudorina und Volvox vorgestellt und an diesen Beispielen die Entwicklungstendenz vom Einzeller zum Vielzeller aufgezeigt. Die Aufnahmen werden vorwiegend mit dem Interferenzkontrastverfahren gemacht. ##titel Organisationsformen bei Algen ##typ 36 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: (Sch 11-13); ##attribute U-Film ##geb 0800203 ##laenge 5 f ##nr 3660009 ##prodjahr 1975 ##prodland D ##schlag Körperbau, Fortbewegung, Interferenzkontrastverfahren, Pseudopodienbildung, Amöbe ##standort 1:2 ##text Aus einem Gefäß wird Untersuchungsmaterial entnommen und daraus ein mikroskopisches Präparat hergestellt. Die Untersuchung wird vor allem mit dem Interferenzkontrastverfahren durchgeführt. Gezeigt werden Bau (Ektoplasma, Endoplasma, Zellkern), Fortbewegung durch Pseudopodienbildung, Phagocytose und Pinocytose. ##titel Amöbe ##typ 36 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: (Sch 11-13); ##attribute U-Film ##geb 08005 ##laenge 5 f ##nr 3660010 ##prodjahr 1975 ##prodland D ##schlag Sauerstoff, Kohlendioxid, Glucose, Muskulatur, Zellatmung ##standort 1:1 ##text Am Beispiel der Muskulatur zeigt der Film, vorwiegend in einfachen Trickdarstellungen, die Vorgänge bei der Zellatmung. Sauerstoff und Glucose werden antransportiert. Sie reagieren in den Muskelfasern zu Kohlendioxid und Wasser. Die dabei umgewandelte chemische Energie wird in der Muskulatur gespeichert und bei deren Kontraktion in mechanische Energie umgewandelt. ##titel Zellatmung ##typ 36 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11-13); ##attribute U-Film ##geb 2200501 ##laenge 3 f ##nr 3660012 ##prodjahr 1980 ##prodland D ##schlag Erosion, Flußmäander, Prallhang, Gleithang, Fluss ##standort 1:1 ##text Realaufnahmen und Trickdarstellungen zeigen Tiefenerosion und Seitenerosion am Ober- und Mittellauf eines Flusses. Die Entstehung von Prall- und Gleithängen wird dargestellt und an mehreren Flußmäandern verdeutlicht. ##titel Erosionsvorgänge beim Fluß ##typ 36 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11-13); ##attribute U-Film ##geb 2200501 ##laenge 4 f ##nr 3660013 ##prodjahr 1980 ##prodland D ##schlag Erosion, Fließgeschwindigkeit, Flußmäander, Begradigung, Flussstrecke ##standort 1:1 ##text Trickaufnahmen am Modell zeigen Flußmäander. Es wird deutlich erkennbar, wie das fließende Wasser erodiert. Die alte Flußschleife wird durch die höhere Fließgeschwindigkeit auf der verkürzten Flußstrecke trockengelegt. ##titel Begradigung von Flußmäandern ##typ 36 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: (Sch 11); ##attribute U-Film ##geb 22005 ##laenge 4 f ##nr 3660014 ##prodjahr 1980 ##prodland D ##schlag Küste, Steilküste, Küstenlinie, Brandungsplattform, Vogelschau ##standort 1:1 ##text Der Film demonstriert experimentell aus der Vogelschau und im Profil die Vorgänge, die zu einer Steilküste mit Brandungsplattform geführt haben. ##titel Die ~Entstehung von Küstenlinien ##typ 36 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 6-10); ##attribute U-Film ##geb 22005 ##laenge 3 f ##nr 3660016 ##prodjahr 1980 ##prodland D ##schlag Gezeiten, Zentrifugalkraft, Zentripetalkraft, Tide, Mondanziehungskraft ##standort 1:1 ##text Einige Beispiele aus den Freizeitspielen von Kindern und Jugendlichen dienen als Beweis für Zentrifugal- und Zentripetalkraft. Dazwischen wird phasenweise als Folge des Wechselspiels in der Anziehungskraft Erde - Mond die Erscheinung einer Tide erläutert. ##titel Gezeiten ##typ 36 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11-13); ##geb 0401302, 0200105, 7000201 ##laenge 11 f ##nr 3700120 ##preis 158 ##prodjahr 1966 ##prodland D ##schlag Boden, Arbeit, Produktionsfaktor, Kapital, Substitution ##standort 1:1 ##text Am Beispiel der Automobilproduktion werden die Produktionsfaktoren Boden, Kapital und Arbeit sowie deren Zusammenwirken gezeigt. Weitere Beispiele zeigen die unterschiedlichen Anteile der Produktionsfaktoren in den verschiedenen Produktionsstufen. ##titel Das ~Zusammenwirken der Produktionsfaktoren ##typ 37 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S2: BB (Sch 11-13); Q: EB; ##geb 040110402 ##laenge 12 sw ##nr 3700123 ##preis 101 ##prodjahr 1966 ##prodland D ##schlag Folgewerkzeug, Streifenführung, Vorschubbegrenzung ##standort 1:1 ##text Überwiegend in Nahaufnahmen wird das Prinzip eines Folgeschneiders erläutert. Die Arbeitsweise (Vorlochen, Ausschneiden) wird am praktischen Beispiel vorgeführt, die Wirkung von federnder Streifenführung und verschiedenen Vorschubbegrenzungen (Suchstifte u.a.) wird gezeigt. ##titel Arbeitsweise der Schneidwerkzeuge in der Stanzerei ##typ 37 ##utitel Teil 1: Folgewerkzeuge ##vorfrecht 0 --- ##adressat S2: BB (Sch 11-13); Q: EB; ##geb 040110402 ##laenge 9 sw ##nr 3700124 ##preis 72 ##prodjahr 1966 ##prodland D ##schlag Folgewerkzeug, Gesamtwerkzeug, Verbundwerkzeug ##standort 1:1 ##text Der Film zeigt die Herstellung eines Bauteils in einem Folgeverbundwerkzeug (Schneid- und Umformstufen, Formseitenschneider). Zum Vergleich werden die gleichzeitig stattfindenden Vorgänge bei einem Gesamtwerkzeug (am aufgeschnittenen Werkzeug im Trick) dargestellt. ##titel Arbeitsweise der Schneidwerkzeuge in der Stanzerei ##typ 37 ##utitel Teil 2: Verbund- und Gesamtwerkzeuge ##vorfrecht 0 --- ##adressat S2: BB (Sch 11-13); Q: EB; ##attribute U-Film, Ergänzungsarchiv ##geb 0401102, 0401106, 040110601 ##laenge 19 sw ##nr 3700137 ##prodjahr 1968 ##prodland D ##schlag Schwerpunkt, Dynamische Unwucht, Trägheitsachse, Auswuchten, Drehachse, Symmetrieachse, Statische Unwucht ##standort 1:1 ##text Der Film geht auf folgende Bereiche der Auswuchttechnik ein: Ursache der Unwucht, statische und dynamische Auswirkung der Unwucht; weiche und harte Auswuchtmaschinen; Auswuchten in zwei Ebenen; der mechanische Rahmen; der elektrische Rahmen und Auswuchtmaschinen. ##titel Auswuchten ##typ 37 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S2: BB (Sch 11-13); ##geb 04005 ##laenge 11 f ##nr 3700148 ##preis 158 ##prodjahr 1969 ##prodland D ##schlag Drehstromnetz, Verteilungsnetz, VDE 0100, Stromgefahr ##standort 1:1 ##text Der Film verdeutlicht die durch Erdung des Mittelleiters (Nulleiters) bedingten Spannungen der Netzaußenleiter gegen Erde und zeigt mögliche Gefahren. ##titel Verteilungsnetz und Verbraucheranlage 380/220 V ##typ 37 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S2: BB (Sch 11-13); ##geb 0400504 ##laenge 14 f ##nr 3700151 ##preis 79 ##prodjahr 1970 ##prodland D ##schlag Tonband, Magnetton, Sprechkopf, Hörkopf ##sertitel Magnetton ##standort 1:1 ##text Der erste Abschnitt des Trickfilms zeigt den mechanischen Aufbau des Magnetbandes. Im zweiten Teil wird die magnetische Beeinflussung des Tonbandes durch den Sprechkopf beim Aufnahmevorgang erläutert. Zuletzt wird gezeigt, wie ein verzerrter Ton zustande kommt. ##titel Grundlagen der Aufnahme und Wiedergabe ##typ 37 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); ##geb 040130203, 70001, 7000301, 7000303 ##laenge 7 f ##nr 3700155 ##preis 119 ##prodjahr 1971 ##prodland D ##schlag Preisindex, Warenkorb, Geldwert, Kaufkraft ##standort 1:2 ##text Aus schematischen Darstellungen über Güter- und Geldkreislauf wird zum Wert des Geldes und dessen Veränderungen übergeleitet. Die Entstehung des Preisindexes der Lebenshaltung und als Folge die Veränderung des Lebensstandards sind weitere Themen des Films. ##titel Kaufkraft des Geldes ##typ 37 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S2: BB (Sch 11-13); Q: EB; ##geb 040110403, 0401109, 040020414 ##laenge 12 f ##nr 3700167 ##preis 158 ##prodjahr 1971 ##prodland D ##schlag Schraubenverbindung, HV-Schraube, Passschraube, Rohe Schraube, Lösbare Verbindung ##standort 1:1 ##text Der Film gibt einen Überblick über das Trageverhalten und die Anwendung von Schrauben (rohe, Paß- und HV-Schrauben) als lösbare Verbindungsmittel im Stahlbau. Beanspruchungsarten (Abscheren u.a.) sowie der Zusammenhang von Dauerfestigkeit und Spannungsverteilung werden gezeigt. ##titel Schraubverbindungen im Stahlbau ##typ 37 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S2: BB (Sch 11-13); Q: EB; ##attribute U-Film ##geb 0400206 ##laenge 10 f ##nr 3700168 ##preis 119 ##prodjahr 1971 ##prodland D ##schlag Fenster, Tafelglas, Fourcault-Verfahren, Libbey-Owens-Verfahren, Bauglas ##sertitel Bauglasherstellung ##standort 1:1 ##text Der Farbfilm zeigt die Herstellung von Tafelglas von der Rohstoffaufbereitung bis zum Fertigprodukt. Das Ziehen der Glasschmelze wird nach dem Fourcaultund Libbey-Owens-Verfahren in Trick- und Realaufnahmen demonstriert. ##titel Tafelglas ##typ 37 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: SO (Sch 10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB; ##geb 0400206 ##laenge 7 f ##nr 3700169 ##preis 119 ##prodjahr 1971 ##prodland D ##schlag Fenster, Bauglas, Gußglas, Ornamentglas, Drahtglas ##sertitel Bauglasherstellung ##standort 1:1 ##text Der Farbfilm zeigt die fabrikmäßige Herstellung von Gußglas einschließlich der von Ornament- und Drahtglas. An einigen Beispielen werden Verwendungsmöglichkeiten von Gußglas im Baubereich angedeutet. ##titel Gußglas ##typ 37 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: SO (Sch 10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB; ##geb 0400206 ##laenge 11 f ##nr 3700170 ##preis 158 ##prodjahr 1971 ##prodland D ##schlag Wärmedämmung, Fenster, Isolierglas, Bauglas ##sertitel Bauglasherstellung ##standort 1:1 ##text Der Farbfilm zeigt in Realaufnahmen die Herstellung von ZweischeibenIsolierverglasung. Es werden zwei Herstellungsverfahren erläutert, die sich durch die Art der Randausbildung der Scheiben und den Feuchtigkeitsentzug der eingeschlossenen Luft unterscheiden. ##titel Isolierglas ##typ 37 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S2: BB (Sch 11-13); Q: EB; ##geb 040110701 ##laenge 18 f ##nr 3700173 ##preis 198 ##prodjahr 1971 ##prodland D ##schlag Motor, Bremse, Getriebe, Kupplung, Regelgröße, Fahrgeschwindigkeit, Modulierdruck, Reglerdruck, Planetengetriebe ##standort 1:1 ##text Der Film zeigt den Aufbau automatischer Getriebe aus Flüssigkeitskupplung oder Drehmomentwandler und Planetengetriebe(n) sowie die Vermittlung der Gaspedalstellung über Ölströme und Schieber. Außerdem werden Übersetzungsverhältnisse, Bereichswählhebel und Kick down erläutert. ##titel Automatische Getriebe in Kraftfahrzeugen ##typ 37 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S2: BB (Sch 11-13); Q: EB; ##geb 040110601 ##laenge 11 f ##nr 3700181 ##preis 158 ##prodjahr 1972 ##prodland D ##schlag Turbine, Kraftwerk, Brennkammer, Gasturbine, Anlasser, Strömungsmaschine, Gaserzeuger ##standort 1:1 ##text Der Film erläutert den Aufbau, die Wirkungsweise und die Eigenheiten stationärer Gasturbinen, die nach dem 'offenen Kreislauf' arbeiten. ##titel Gasturbinen ##typ 37 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S2: BB (Sch 11-13); Q: EB; ##geb 040110102, 040110601 ##laenge 19 f ##nr 3700182 ##preis 198 ##prodjahr 1972 ##prodland D ##schlag Viskosität, Raffination, Destillation, Reibung, Mehrbereichsöl ##standort 1:1 ##text Zunächst wird die Gewinnung von Schmierölen aus Erdöl (Destillation, Raffination) dargestellt. Im weiteren wird auf den hydrodynamischen Schmiereffekt sowie auf die Bedeutung von Viskosität, Winkelgeschwindigkeit, Temperatureinflüssen und die Bildung von Schutzschichten eingegangen. ##titel Schmieröle für Maschinen ##typ 37 ##utitel Aufbau und Verwendung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S2: BB (Sch 11-13); Q: EB; ##geb 040110403, 0401109, 040020414 ##laenge 15 f ##nr 3700188 ##preis 158 ##prodjahr 1968 ##prodland D ##schlag Nieten, Nietverbindung, Warmnieten ##standort 1:1 ##text Der Film vermittelt einen Überblick über die Arbeitstechniken beim Warmnieten von Stahlkonstruktionen. Im Trick werden Kraftverläufe in Nietverbindungen und real (Zerreißversuche im Labor) die Beanspruchungen durch Scherkräfte, Lochleibungsdruck und Zugspannungen demonstriert. ##titel Nietverbindungen im Stahlbau [0/0] ##typ 37 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S2: BB (Sch 11-13); Q: EB; ##geb 0401106 ##laenge 16 f ##nr 3700203 ##preis 198 ##prodjahr 1973 ##prodland D ##schlag Wälzlager, Rollenlager ##sertitel Wälzlager ##standort 1:1 ##text An Beispielen wird die große Belastbarkeit von Rollenlagern (Vergleich mit Kugellagern) demonstriert; die wichtigsten Bauformen werden gezeigt. In Realaufnahmen und im Trick sind Zylinderrollenlager, Nadellager, Tonnen-, Pendel- und Kegelrollenlager zu sehen. ##titel Rollenlager ##typ 37 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S2: BB (Sch 11-13); Q: EB; ##geb 0401107 ##laenge 12 f ##nr 3700231 ##preis 158 ##prodjahr 1975 ##prodland D ##schlag Drosselklappe, Hauptdüse, Fallstromvergaser, Vergaser, Schwimmer, Kraftstoff-Luftgemisch, Strömungsgeschwindigkeit, Querstromvergaser ##standort 1:1 ##text Zunächst werden der Einfluß von Drosselklappenstellung und Motordrehzahl auf die Ansaugluft, sowie das Ansaugen und Zerstäuben des Treibstoffs demonstriert. Dann werden die Korrektureinrichtungen zur Abmagerung des Gemisches beim Querstrom-, Steigstrom- und Fallstromvergaser gezeigt. ##titel Funktion des Vergasers ##typ 37 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-10); S2: (Sch 11-13); J: (L 10-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##geb 6000307 ##laenge 5 sw ##nr 3700234 ##prodjahr 1975 ##prodland D ##schlag Körperbildung, Haltungsaufbau, Körperzusammenschluss ##sertitel Gymnastik und Haltungsaufbau ##standort 1:1 ##text Die Übungen zum Körperzusammenschluß sind in drei Komplexen zusammengefaßt: 1. Finden der Gesamtkörperstreckung in verschiedenen Lagen bei wechselndem Schwierigkeitsgrad. 2. Finden der Wirbelsäulenstrekkung durch Annäherung an einen Stab. 3. Halten der Gesamtkörperspannung bei Verlagerung des Schwerpunktes. ##titel Körperzusammenschluß ##typ 37 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-10); S2: (Sch 11-13); J: (L 10-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##geb 6000307 ##laenge 5 sw ##nr 3700235 ##prodjahr 1975 ##prodland D ##schlag Wirbelsäule, Körperbildung, Haltungsaufbau, Beweglichmachung ##sertitel Gymnastik und Haltungsaufbau ##standort 1:1 ##text Es werden Übungen zur Erarbeitung der Rundung und Überstreckung (Ventral- und Dorsalbeugung), aktives Runden und Überstrecken (z.B. Bankstellung), Runden und Überstrecken durch Verlagerung des Schwerpunktes sowie die Rumpfwelle gezeigt. ##titel Wirbelsäule ##typ 37 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-10); S2: (Sch 11-13); J: (L 10-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##geb 6000307 ##laenge 4 sw ##nr 3700236 ##prodjahr 1975 ##prodland D ##schlag Körperbildung, Haltungsaufbau, Bauchmuskulatur, Kräftigung ##sertitel Gymnastik und Haltungsaufbau ##standort 1:1 ##text Der Film zeigt Übungen zur Kräftigung der Bauchmuskulatur, wobei einmal die Beine, zum anderen der Rumpf und drittens Rumpf und Beine gleichzeitig bewegt werden. ##titel Bauchmuskulatur ##typ 37 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-10); S2: (Sch 11-13); J: (L 10-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##geb 6000307 ##laenge 5 sw ##nr 3700237 ##prodjahr 1975 ##prodland D ##schlag Körperbildung, Haltungsaufbau, Kräftigung, Gesäßmuskulatur ##sertitel Gymnastik und Haltungsaufbau ##standort 1:1 ##text Bei den Übungen zur Kräftigung der Gesäßmuskulatur durch Heben der Beine sowie zur Leistenstreckung und Leistenspannung wird der funktionelle Zusammenhang von Kontraktionen der Gesäßmuskulatur und der Streckung im Hüftgelenk demonstriert. ##titel Gesäßmuskulatur. Leiste ##typ 37 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-10); S2: (Sch 11-13); J: (L 10-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##geb 6000307 ##laenge 4 sw ##nr 3700238 ##prodjahr 1975 ##prodland D ##schlag Hüftgelenk, Körperbildung, Haltungsaufbau, Beweglichmachung ##sertitel Gymnastik und Haltungsaufbau ##standort 1:1 ##text Der Film zeigt Übungsbeispiele zur Beweglichmachung des Hüftgelenks, wobei sich die Bewegungen auf die Beine beschränken. ##titel Hüftgelenk ##typ 37 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-10); S2: (Sch 11-13); J: (L 10-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##geb 6000307 ##laenge 5 sw ##nr 3700239 ##prodjahr 1975 ##prodland D ##schlag Körperbildung, Haltungsaufbau, Beweglichmachung, Fußgelenk, Zehengelenk ##sertitel Gymnastik und Haltungsaufbau ##standort 1:1 ##text Der Film zeigt Beispiele zur Beweglichmachung der Zehen- und Fuß gelenke bzw. zur Dehnung und Kräftigung der Fuß - und Unterschenkelmuskulatur. ##titel Zehen und Fuß ##typ 37 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-10); S2: (Sch 11-13); J: (L 10-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##geb 6000307 ##laenge 11 sw ##nr 3700240 ##prodjahr 1975 ##prodland D ##schlag Körperbildung, Dehnung, Haltungsaufbau, Kräftigung, Beinmuskulatur ##sertitel Gymnastik und Haltungsaufbau ##standort 1:1 ##text Es werden Übungsbeispiele zur Dehnung und Kräftigung der Beinmuskulatur vorgestellt. ##titel Beinmuskulatur ##typ 37 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-10); S2: (Sch 11-13); J: (L 10-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##geb 6000307 ##laenge 7 sw ##nr 3700241 ##prodjahr 1975 ##prodland D ##schlag Körperbildung, Haltungsaufbau, Kräftigung, Rückenmuskulatur ##sertitel Gymnastik und Haltungsaufbau ##standort 1:1 ##text Die Übungen zur Kräftigung der Rückenmuskulatur sind in folgende Schwerpunkte eingeteilt: Kontraktion durch Heben des Rumpfes aus der Horizontallage, Kontraktion durch starkes Rückbeugen des Rumpfes, Kontraktion und Dehnung zugleich. Jeder starken Kontraktion folgt eine ausgleichende Gegenbewegung. ##titel Rückenmuskulatur ##typ 37 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-10); S2: (Sch 11-13); J: (L 10-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##geb 6000307 ##laenge 6 sw ##nr 3700242 ##prodjahr 1975 ##prodland D ##schlag Schultergürtel, Körperbildung, Dehnung, Haltungsaufbau, Kräftigung, Lockerung ##sertitel Gymnastik und Haltungsaufbau ##standort 1:1 ##text Bei den fünf Übungskomplexen Armführungen, Dehnung und Kräftigung in Belastung, passive Dehnung, aktive Dehnung und Kräftigung sowie Armschwung und Armkreis frontal und sagittal erfolgt im häufigen Wechsel Dehnung, Kräftigung und Lockerung der Muskulatur. ##titel Schultergürtel ##typ 37 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-10); S2: (Sch 11-13); J: (L 10-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##geb 6000307 ##laenge 10 sw ##nr 3700275 ##prodjahr 1975 ##prodland D ##schlag Grundtätigkeit, Gehen, Rhythmische Bewegungsbildung ##sertitel Rhythmische Bewegungsbildung ##standort 1:1 ##text Möglichkeiten der Gewichtsübertragung, des Verhaltens von Spielbein, Standbein und Oberkörper, das Fußaufsetzen sowie die dynamischen, richtungsändernden und rhythmischen Nuancierungen werden bei geradlinigen sowie kreisförmigen Raumformen gezeigt. ##titel Gehen [1/6] ##typ 37 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-10); S2: (Sch 11-13); J: (L 10-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##geb 6000307 ##laenge 9 sw ##nr 3700276 ##prodjahr 1975 ##prodland D ##schlag Grundtätigkeit, Laufen, Rhythmische Bewegungsbildung ##sertitel Rhythmische Bewegungsbildung ##standort 1:1 ##text Der Film zeigt das Laufen zu Paaren und in Gruppen, in freien und festgelegten Anpassungsformen, in verschiedenen Taktarten und rhythmisierten Folgen. ##titel Laufen [2/6] ##typ 37 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-10); S2: (Sch 11-13); J: (L 10-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##geb 6000307 ##laenge 6 sw ##nr 3700277 ##prodjahr 1975 ##prodland D ##schlag Federn, Grundtätigkeit, Springen, Rhythmische Bewegungsbildung ##sertitel Rhythmische Bewegungsbildung ##standort 1:1 ##text Der Schwerpunkt dieses Films liegt auf der Darstellung der Bein-Fuß federung: Federn auf beiden Füßen, von einem Fuß auf beide, von einem auf den anderen sowie Springen, das aus dem Federn entwickelt wird, und Springen mit Anlauf. ##titel Federn. Springen [3/6] ##typ 37 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-10); S2: (Sch 11-13); J: (L 10-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##geb 6000307 ##laenge 8 sw ##nr 3700278 ##prodjahr 1975 ##prodland D ##schlag Schwingen, Grundtätigkeit, Rhythmische Bewegungsbildung ##sertitel Rhythmische Bewegungsbildung ##standort 1:1 ##text Es werden Arm-, Rumpf- und Beinschwünge in drei Ebenen (sagittal, frontal, horizontal), in verschiedener Dynamik und in verschiedenen Schrittkombinationen gezeigt. ##titel Schwingen [4/6] ##typ 37 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-10); S2: (Sch 11-13); J: (L 10-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##geb 6000307 ##laenge 11 sw ##nr 3700279 ##prodjahr 1975 ##prodland D ##schlag Rhythmische Bewegungsbildung, Armführung ##sertitel Rhythmische Bewegungsbildung ##standort 1:1 ##text Es werden Armführung und Einsatz der Hand in drei Ebenen (sagittal, frontal und horizontal) gezeigt. ##titel Führung der Arme [5/6] ##typ 37 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-10); S2: (Sch 11-13); J: (L 10-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##geb 6000307 ##laenge 9 sw ##nr 3700280 ##prodjahr 1975 ##prodland D ##schlag Grundtätigkeit, Rhythmische Bewegungsbildung, Hüpfen, Galoppieren ##sertitel Rhythmische Bewegungsbildung ##standort 1:1 ##text Hüpfen und Galoppieren werden in verschiedenen Varianten vorgestellt. ##titel Hüpfen. Galoppieren [6/6] ##typ 37 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-10); S2: (Sch 11-13); J: (L 10-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##geb 6000306 ##laenge 13 f ##nr 3700281 ##prodjahr 1975 ##prodland D ##schlag Tanzerziehung, Tanztraining, Grundform ##sertitel Elementarer Tanz ##standort 1:1 ##text An Stange, Stufe und Boden werden Trainingsformen und frei zu lösende Aufgaben vorgestellt: Strebungen, Aufstehen und Hinlegen, Wringungen, Bein-Fußarbeit in Sitz und Stand, Rumpfarbeit, Partnerhilfe und rhythmisiertes Laufen. ##titel Elementarer Tanz 1 ##typ 37 ##utitel Pädagogischer Weg ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-10); S2: (Sch 11-13); J: (L 10-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##geb 6000306 ##laenge 20 f ##nr 3700282 ##prodjahr 1975 ##prodland D ##schlag Bewegungsgestaltung, Tanzerziehung, Bewegungsphantasie ##sertitel Elementarer Tanz ##standort 1:1 ##text Der Film zeigt raumdynamische, rhythmisch-dynamische und formdynamische Bewegungsthemen. Raumdynamik: Zwei Etüden zeigen Wechselwirkung zwischen Formweg und Körperhaltung. Rhythmik-Dynamik: Bewegungselemente werden improvisiert ergänzt und rhythmisch frei abgewandelt. Formdynamik: Angleichung in Form und Dynamik an Fremdbewegung. ##titel Elementarer Tanz 2 ##typ 37 ##utitel Schwerpunkte der tänzerischen Erziehung (Raum - Rhythmus - Dynamik - Form) ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-10); S2: (Sch 11-13); J: (L 10-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##geb 6000306 ##laenge 17 f ##nr 3700283 ##prodjahr 1975 ##prodland D ##schlag Bewegungsaufgabe, Choreographie, Tanzerziehung ##sertitel Elementarer Tanz ##standort 1:1 ##text Der Film zeigt das freie Gestalten durch individuelle Lösungen von Bewegungsaufgaben. 1. Tanztraining: 2 Gruppen zeigen effektive und variable Körperarbeit. 2. Motive im Raum: 3 Studien zeigen Beispiele von Bewegungskombinationen, musikalische Phasen in Bewegung umzusetzen. ##titel Elementarer Tanz 3 ##typ 37 ##utitel Choreographische Beispiele ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-10); S2: (Sch 11-13); J: (L 10-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##geb 6000306 ##laenge 19 f ##nr 3700284 ##prodjahr 1975 ##prodland D ##schlag Bewegungsgestaltung, Tanzerziehung, Ausdruckstanz ##sertitel Elementarer Tanz ##standort 1:1 ##text In Studien werden Voraussetzungen für räumliche oder rhythmisch geprägte Tänze mit Stäben als Tanzgerät geschaffen: 1. Richtungsexercise mit Stab, 2. Säbeltanz, 3. Studie in ostinatem 7/8-Takt, 4. Studie in variiertem 7/8-Takt, 5. Unsquare Dance (Solo), 6. Unsquare Dance (Gruppe), 7. 'Firebird'. ##titel Elementarer Tanz 4 ##typ 37 ##utitel Studien und Tänze ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-10); S2: (Sch 11-13); J: (L 10-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##geb 6000306 ##laenge 18 f ##nr 3700285 ##prodjahr 1975 ##prodland D ##schlag Bewegungsgestaltung, Tanzerziehung, Ausdruckstanz ##sertitel Elementarer Tanz ##standort 1:1 ##text In dem Film werden fünf Tänze gezeigt: 1. Mojave (ein Tanz mit dem Ball), 2. Trompetensolo, 3. Cara Bruja (Trio), 4. Dead End, 5. Passacaglia und Fuge (mit Merkmalen der klassischen Passacaglia). ##titel Elementarer Tanz 5 ##typ 37 ##utitel Tänze ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 1-4); S1: (Sch 5); J: (L 6-12); Q: LB; ##attribute U-Film ##geb 6000206, 6000306 ##laenge 15 sw ##nr 3700302 ##prodjahr 1975 ##prodland D ##schlag Motorische Fertigkeit, Grundausbildung, Rhythmische Erziehung ##standort 1:1 ##text Schüler des 1. Schuljahres werden mit den Grundbewegungsarten Gehen, Laufen, Hüpfen vertraut gemacht. Sie üben: Anpassen an rhythmische Motive, an Partner und Gruppe; sie lernen: Musik hören und umsetzen in entsprechende Bewegung; am Schluß steht die methodische Entwicklung eines Tanzes. ##titel Rhythmik - Kurs 1 [1/4] ##typ 37 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 1-4); S1: (Sch 5); J: (L 6-12); Q: LB; ##attribute U-Film ##geb 6000206, 6000306 ##laenge 14 sw ##nr 3700303 ##prodjahr 1975 ##prodland D ##schlag Motorische Fertigkeit, Rhythmische Erziehung, Bewegungsqualität ##standort 1:1 ##text Schwerpunkt des Films ist die Verbesserung der Bewegungsqualität von Grundbewegungsarten (Laufen, Hüpfen, Seitgalopp). Folgende Teilziele werden erarbeitet: 1. Tänzerische Fertigkeiten, 2. Anregung für Bewegungseinfälle, 3. methodische Entwicklung eines Tanzes. ##titel Rhythmik - Kurs 2 [2/4] ##typ 37 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 1-4); S1: (Sch 5); J: (L 6-12); Q: LB; ##attribute U-Film ##geb 6000206, 6000306 ##laenge 14 sw ##nr 3700304 ##prodjahr 1975 ##prodland D ##schlag Bewegungsvorstellung, Rhythmische Erziehung ##standort 1:1 ##text Schwerpunkte des Films sind das Entwickeln und Aufnehmen von Bewegungen, rhythmischen Motiven und Bewegungsverbindungen. Schüler der 3. Klasse erarbeiten: 1. Tänzerische Fertigkeiten, 2. Anregungen für Bewegungseinfälle, 3. Methodische Entwicklung eines Tanzes. ##titel Rhythmik - Kurs 3 [3/4] ##typ 37 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 1-4); S1: (Sch 5); J: (L 6-12); Q: LB; ##attribute U-Film ##geb 6000206, 6000306 ##laenge 13 sw ##nr 3700305 ##prodjahr 1975 ##prodland D ##schlag Bewegungsgestaltung, Rhythmische Erziehung ##standort 1:1 ##text Viertklaßschüler zeigen freies Bewegen nach Musik und das Übertragen von Rhythmen in die Bewegung. Bewegungsformen in der Dreiergruppe führen zur festen Tanzform. 1. Tänzerische Fertigkeiten, 2. Anregung für Bewegungseinfälle, 3. Methodische Entwicklung eines russischen 'Troika'-Tanzes. ##titel Rhythmik - Kurs 4 [4/4] ##typ 37 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S2: BB (Sch 11-13); Q: EB; ##geb 040110601 ##laenge 24 f ##nr 3700357 ##preis 158 ##prodjahr 1965 ##prodland D ##schlag Strömungsvorgang, Hydraulische Kupplung, Schöpfrohrkupplung, Hydraulik, Hydraulische Kraftübertragung, Hydrodynamisches Getriebe, Drehmomentwandler; hydraulisch ##sertitel Hydraulische Kraftübertragung ##standort 1:1 ##text Am Beispiel von Omnibus und Diesellokomotive wird eine hydrodynamische Kraftübertragung erläutert. Die hydraulischen Grundlagen und Strömungsvorgänge im Getriebe werden im Trick erklärt. Am Modell eines Drehmomentwandlers lassen sich Aufbau und Strömungsvorgänge demonstrieren. ##titel Hydrodynamische Getriebe [1/3] ##typ 37 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S2: BB (Sch 11-13); Q: EB; ##geb 040110601 ##laenge 22 f ##nr 3700359 ##preis 158 ##prodjahr 1965 ##prodland D ##schlag Hydraulik, Hydraulisches Getriebe, Hydromotor, Hydropumpe, Hydraulische Kraftübertragung, Hydrostatisches Getriebe ##sertitel Hydraulische Kraftübertragung ##standort 1:1 ##text An Baufahrzeugen, Hebezeugen und einer Tiefbohranlage wird die Drehmomentübertragung und stufenlose Drehzahlumwandlung mit Hilfe hydrostatischer Getriebe vorgeführt. Die Arbeitsweise von Hydropumpe und -motor wird im Trick, die von Flügelzellen- und Axialpumpe am Modell gezeigt. ##titel Hydrostatische Getriebe [3/4] ##typ 37 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: (Sch 11-13); ##attribute U-Film ##geb 0800502 ##laenge 5 f ##nr 3760001 ##prodjahr 1972 ##prodland D ##schlag Reflexbogen, Erregungsleitung, Patellarreflex, Muskelspindel, Nervenbahn ##standort 1:1 ##text Der Film ist in erster Linie für die Oberstufe der Realschule (evtl. auch Hauptschule) und für Mittel- und Oberstufe des Gymnasiums gedacht. An Vorkenntnissen sollten der Bau eines Nerven und die Erregungsleitung vorhanden sein. Der Film zeigt in Real- und Trickaufnahmen: Auslösen des Reflexes durch den Arzt - am Reflex beteiligte Knochen, Muskeln und Nervenbahnen - Ablauf des Reflexes in Zeitlupe - Bau der Muskelspindel - Erregungsübertragung in der Synapse - Reflexbogen. ##titel Der ~Patellarreflex ##typ 37 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: (Sch 11-13); ##attribute U-Film ##geb 080040102 ##laenge 3 f ##nr 3760002 ##prodjahr 1972 ##prodland D ##schlag Experiment, Labormaus, Stoffwechsel, Körpergröße, Kohlendioxidabgabe ##standort 1:1 ##text Im Mittelpunkt des Films steht ein Experiment zur quantitativen Bestimmung der Kohlendioxidabgabe einer Labormaus. Es werden Meßdaten geliefert, deren Auswertung die Aufgabe des anschließenden Unterrichts ist. Da für den syrischen Goldhamster und das Meerschweinchen ebenfalls entsprechende Berechnungen angestellt werden können (s. Arbeitsblatt), sind Aussagen über die Beziehung zwischen der Körpergröße und der Stoffwechselintensität gleichwarmer Tiere möglich. ##titel Körpergröße und Stoffwechsel ##typ 37 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: (Sch 11-13); ##attribute U-Film ##geb 080040102 ##laenge 4 f ##nr 3760003 ##prodjahr 1976 ##prodland D ##schlag Verdauung, Ernährung, Glucose, Brennwert, Dissimilation ##standort 1:1 ##text Die Schüler erhalten Einsicht in eine physikalische Methode, die grundlegende Meßwerte ermittelt, welche in der Biologie, Chemie, in den Ernährungswissenschaften und in der Brennstofftechnik Basis weiterer Untersuchungen sind. Eingearbeitet werden kann die Methode zur Bestimmung des physikalischen Brennwertes eines wichtigen und allgemein bekannten Nährstoffes: von Glucose. Die Verwendungsmöglichkeiten sind vielfältig: Einstieg in das Thema 'Ernährung und Verdauung', Interpretation von Kalorientabellen; bei Behandlung von Energiehaushalt und Energiestoffwechsel; Erarbeitung des physiologischen Brennwerts über den physikalischen Brennwert; Vergleich der Oxidationsprozesse in der Kalorimeterbombe und in der Zelle (Dissimilation); Herleitung des Hess'schen Wärmesummengesetzes; Gültigkeit des Energieerhaltungssatzes auch für Organismen. ##titel Brennwert von Glucose ##typ 37 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S2: (Sch 11-13); ##attribute U-Film ##geb 080040102 ##laenge 4 f ##nr 3760004 ##prodjahr 1976 ##prodland D ##schlag Atmung, Energiestoffwechsel, Warburg-Manometrie, Energiehaushalt, Gaswechselvorgang ##standort 1:1 ##text Der Film kann in der Sekundarstufe II bei der Besprechung von Energiestoffwechsel und Energiehaushalt eingesetzt werden. Er zeigt eine quantitative Arbeitstechnik zur Erfassung von Gaswechselvorgängen und führt exemplarisch in wissenschaftliche Arbeitsmethoden ein. Die Darstellung der Atmung fettreicher Samen (Sonnenblume) ermöglicht die Erarbeitung von RQ-Werten, die von 1,00 abweichen. ##titel Warburg - Manometrie ##typ 37 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: (Sch 11-13); ##attribute U-Film ##geb 080040402 ##laenge 4 f ##nr 3760005 ##prodjahr 1975 ##prodland D ##schlag Ringelnatter, Kältestarre, Überwinterung, Energiehaushalt ##standort 1:1 ##text Der Film kann in den unteren Klassen der Sekundarstufe I eingesetzt werden. Hier wird er in erster Linie zur Erarbeitung des Begriffs 'wechselwarm' (poikilotherm) dienen. Ein Einsatz ist auch unter ökologischen Aspekten möglich (z. B. Überwinterung tierischer Organismen). In der Sekundarstufe II wird man darüber hinaus auf die genaue Auswertung der im Experiment gewonnenen Meßdaten Wert legen. Der Film liefert außerdem Unterlagen, die zur Erarbeitung der RGT-Regel benötigt werden. Damit kann gezeigt werden, daß diese Regel der physikalischen Chemie auch im biologischen Bereich gültig ist. Von hier aus ergeben sich Rückschlüsse auf den Energiehaushalt poikilothermer Tiere. Ferner vermittelt der Film dem Schüler einen Einblick in eine moderne Methode der Tierpsychologie. ##titel Kältestarre der Ringelnatter ##typ 37 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11-13); ##attribute U-Film ##geb 0800501 ##laenge 3 f ##nr 3760006 ##prodjahr 1976 ##prodland D ##schlag Hormon, Grundumsatz, Schilddrüsenüberfunktion, Leistungsbewertung, Leistungszuwachs ##standort 1:1 ##text Der Film kann im humanbiologischen Unterricht vielfältig eingesetzt werden: Grundumsatz als biologische Norm- und Bezugsgröße; Erarbeitung des Erhaltungsumsatzes; Sportphysiologie und -medizin: Arbeitsphysiologie und -medizin; Grundumsatzbestimmung als Grundlage der Messung des Leistungszuwachses; Leistungsbewertung am Arbeitsplatz; Einführung in das Thema 'Hormone' am Beispiel der Schilddrüsenüberfunktion (Basedow'sche Krankheit; Wirkungen des Thyroxins); Berechnung des Grundumsatzes beim gesunden und kranken Menschen. ##titel Bestimmung des Grundumsatzes [1/2] ##typ 37 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11-13); ##attribute U-Film ##geb 0800501 ##laenge 2 f ##nr 3760007 ##prodjahr 1976 ##prodland D ##schlag Muskel, Leistungsumsatz, Leistungszuwachs, Sportphysiologie, Arbeitsphysiologie ##standort 1:1 ##text Der Film ist für den Einsatz im humanbiologischen Unterricht vorgesehen. Mit Hilfe dieses Arbeitsstreifens lassen sich wesentliche Begriffe aus dem Bereich der Arbeits- und Sportphysiologie ableiten. In der Sekundarstufe I (Kl. 9 und 10) wird man sich in erster Linie auf eine phänomonologische Auswertung des Films beschränken. In der Sekundarstufe II hingegen sollen die experimentell ermittelten Daten Grundlagen für quantitative Berechnungen sein, die zu Begriffen wie Leistungsumsatz, Leistungszuwachs, Wirkungsgrad eines Muskels usw. führen. ##titel Bestimmung des Leistungsumsatzes [2/2] ##typ 37 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11-13); ##attribute U-Film ##geb 080040404 ##laenge 4 f ##nr 3760008 ##prodjahr 1975 ##prodland D ##schlag Siebenschläfer, Winterschlaf, Temperaturabhängigkeit, Energiehaushalt, Fledermaus ##standort 1:1 ##text Fledermäuse überbrücken die kalte Jahreszeit durch einen Winterschlaf. Zusammen mit Igel, Siebenschläfer, Haselmaus usw. gehören sie zur Gruppe der heterothermen Tiere. Der Winterschlaf und die damit zusammenhängenden Phänomene können anhand des Films in der Sekundarstufe I besprochen werden. Eine noch eingehendere Beschäftigung mit diesem Themenkreis bietet sich in der Sekundarstufe II, z. B. im Rahmen des Energiehaushaltes der Organismen, an. ##titel Winterschlaf der Fledermäuse ##typ 37 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11-13); ##attribute U-Film ##geb 080040102 ##laenge 4 f ##nr 3760009 ##prodjahr 1976 ##prodland D ##schlag Temperatur, Leben, Temperaturabhängigkeit, Lebensprozess ##standort 1:1 ##text Der Film bietet sich zur Einführung in den Themenkreis 'Temperatur und Leben' an. Er kann unmittelbar in die Behandlung des Energiehaushaltes der wechselwarmen Tiere einleiten oder die Bedeutung des Ökofaktors Temperatur experimentell belegen. Die gezeigten Experimente werden in Fragestellung, Durchführung und Interpretation im Vordergrund der Filmauswertung stehen. Eine Diskussion der möglichen Fehlerquellen kann den Schüler zu kritischer Stellungnahme herausfordern. Nach der Berechnung der von den Organismen abgegebenen Kohlendioxidmenge kann aus den Werten die RGT-Regel abgeleitet werden. Danach läßt sich die grundsätzliche Bedeutung des Temperaturfaktors für Organismen, jeweils auf das spezielle Thema orientiert, erarbeiten. ##titel Temperaturabhängigkeit von Lebensprozessen ##typ 37 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11-13); ##attribute U-Film ##geb 080040103 ##laenge 4 f ##nr 3760010 ##prodjahr 1975 ##prodland D ##schlag Verhalten, Ritual, Verhaltensweise, Schwan, Artgenosse ##standort 1:1 ##text Der Film kann in der Verhaltenslehre sowohl bei Anfängern als auch bei Fortgeschrittenen eingesetzt werden. Im ersten Fall bietet er Motivation und Einstieg in einen verhaltenskundlichen Unterricht. Die einzelnen Verhaltensweisen sind gut zu erkennen und zu beurteilen. Ohne besondere Vorkenntnisse können die Schüler an die Filmauswertung gehen. Im zweiten Fall - bei ethologischen Vorkenntnissen der Schüler - kann der Film Ausgangsbasis für die Behandlung des Themas 'aggressives und sexuelles Verhalten bei Tieren' sein. Dabei läßt sich an Hand bestimmter Szenen sehr gut herausarbeiten, was Ritualisierung ist und was sie für das Zusammenleben von Artgenossen bedeutet. ##titel Ritualisierte Verhaltensweise beim Schwan ##typ 37 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: (Sch 11-13); ##attribute U-Film ##geb 080040103 ##laenge 4 f ##nr 3760011 ##prodjahr 1976 ##prodland D ##schlag Gehirn, Dressur, Leistungsfähigkeit, Delphin, Gehörsinn ##standort 1:1 ##text Der Film läßt sich - vor allem bei jüngeren Schülern der Sekundarstufe I- zunächst einmal recht vordergründig einsetzen, um zu zeigen, 'was die Delphine können'. Eine Unterscheidung von leichteren und schwierigeren Dressurakten kann sich anschließen. Zu empfehlen ist es, einen Zusammenhang aufzuzeigen zwischen bestimmten akustischen und optischen Zeichen, die der Wärter gibt, und den darauf folgenden Dressuren. Dies ist auch ein Ansatzpunkt für die Erörterung der Leistungsfähigkeit von Gesichts- und Gehörsinn der Delphine einerseits, sowie für die 'Aufmerksamkeit' der Tiere, die schließlich auch ein Hinweis auf das hochentwickelte Gehirn ist. ##titel Dressurleistungen des Delphins ##typ 37 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: (Sch 11-13); ##attribute U-Film ##geb 0800101 ##laenge 5 f ##nr 3760012 ##prodjahr 1975 ##prodland D ##schlag Photosynthese, Chromatographie, Blattfarbstoff, Blattpigment, Trägerschicht ##standort 1:1 ##text Der Film eignet sich für die Sekundarstufe II des Gymnasiums und für die Einführung in Praktika an Universitäten. Voraussetzungen zum Verständnis bilden die Grundbegriffe der Photosynthese; er zeigt im einzelnen: Aufschluß und Extraktion der Blattfarbstoffe - Herstellung des Rohextraktes - Vorbereitung der Trägerschicht - Beschichtung der Platten mit Trägersuspension - Mischen und Einfüllen des Laufmittels in die Chromatographiekammer (Trennkammer) - Auftragen des Rohextraktes auf die Dünnschichtplatten - Einsetzen der Platten in die Trennkammer - Chromatographie (Trennung der Blattpigmente) im Zeitraffer - Bezeichnung der getrennten Farbstoffe. ##titel Chromatographie von Blattfarbstoffen ##typ 37 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11-13); ##attribute U-Film ##geb 080040101 ##laenge 5 f ##nr 3760013 ##prodjahr 1974 ##prodland D ##schlag Paarungsverhalten, Raubspinne, Tastkontakt, Vibrationskontakt, Geschlechtsöffnung ##standort 1:1 ##text In Realaufnahmen, zum Teil mit Zeitdehnung, stellt der Film dar: Männchen erbeutet Fliege, beißt - Weibchen lauert in der Nähe - erste Tast- und Vibrationskontakte - erster Versuch, Beute dem Weibchen zu überreichen - zweiter Versuch zur Übergabe des Hochzeitsgeschenkes, Tastkontakte - drittes und endgültiges Einspinnen der Beute durch das Männchen - Weibchen nimmt das Beutepaket an und saugt daran - Männchen führt Kiefertaster in Geschlechtsöffnung des Weibchens ein - Pumpbewegungen des komplizierten Apparates zur Spermaübertragung (mehrfach und stark vergrößert). ##titel Paarungsverhalten einer Raubspinne ##typ 37 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11-13); ##attribute U-Film ##geb 0800403 ##laenge 4 f ##nr 3760014 ##prodjahr 1973 ##prodland D ##schlag Metamorphose, Verpuppung, Hormon, Schmetterling, Hormonwirkung ##standort 1:1 ##text Der Film ist außer für die Realschule und das Gymnasium auch für die Hauptschule geeignet. Dort läßt er sich im Rahmen der Behandlung der Metamorphose von Schmetterlingen einsetzen. Der Schüler sollte bereits die Stadien der Metamorphose des Schmetterlings kennen. Über Hormone sollte er wissen, daß es sich um Wirkstoffe handelt, die im Organismus Lebensvorgänge steuern. Der Film zeigt im einzelnen: Stadien der Metamorphose eines Riesenseidenspinners - Öffnen eines Kokons, Herausnahme der Puppe - Teilung der Puppe, Verdeckeln der Puppenhälften - Puppenhälften im Wärmeschrank - Versuchsergebnis nach 31 Tagen: vordere Puppenhälfte entwickelt, hintere unverändert - Verbindung der Puppenhälften durch ein Glasröhrchen - Versuchsergebnis nach 31 Tagen: voll entwickelter Schmetterling mit Glasröhrchen. ##titel Hormonwirkung bei Schmetterlingen ##typ 37 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: (Sch 11-13); ##attribute U-Film ##geb 0800502 ##laenge 7 f ##nr 3760015 ##prodjahr 1975 ##prodland D ##schlag Gehirn, Gehirnverdrahtung, Gehirnzelle, Geburtsszene, Gehirnentwicklung ##sertitel Blick ins Gehirn ##standort 1:1 ##text In Real- und Zeichentrickaufnahmen zeigt dieser Unterrichtsfilm: In der Welt der Gehirnzellen (kurz vor der Geburt) - Entwicklung des Gehirns in den ersten Lebenswochen - Einflüsse der Außenwelt und ihre Folgen für die Gehirnentwicklung - Stadien der Gehirnverdrahtung im mikroskopischen Bild - kurze Geburtsszene. ##titel Gehirnverdrahtung [1/3] ##typ 37 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: (Sch 11-13); ##attribute U-Film ##geb 0800502 ##laenge 7 f ##nr 3760016 ##prodjahr 1976 ##prodland D ##schlag Gehirn, Synapse, Denkblockade, Prüfungsangst, Streßmechanismus ##sertitel Blick ins Gehirn ##standort 1:1 ##text Dieser Unterrichtsfilm zeigt in Real- und Zeichentrickaufnahmen: Denkblokade durch 'Prüfungsangst' - Mikrodimension des erwachsenen Gehirns - Prinzip der Informationsleitung im Gehirn - Funktion der Synapsen, Synapsenblokaden - Ablauf des Streßmechanismus, sein Zusammenhang mit der Synapsenfunktion - Denkblockaden als Überlebenshilfe der Natur - Demonstration der Abhängigkeit des Gedächtnisses vom hormonellen Geschehen. ##titel Denkblockaden [2/3] ##typ 37 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: (Sch 11-13); ##attribute U-Film ##geb 0800502 ##laenge 6 f ##nr 3760017 ##prodjahr 1976 ##prodland D ##schlag Gehirn, DNS, RNS, Gedächtnis, Langzeitgedächtnis ##sertitel Blick ins Gehirn ##standort 1:1 ##text In Real- und Zeichentrickaufnahmen gibt dieser Film folgende Erläuterungen: Wahrnehmung einer Information - Verfolgung der Information ins Ultrakurzzeit-Gedächtnis - Einstieg in die Dimension der DNS (mehrmillionenfache Vergrößerung) - Übergang ins Kurzzeit-Gedächtnis und Informationsspeicherung durch RNS-Synthese - Fixierung im Langzeit-Gedächtnis durch Proteinsynthese und Ablagerung - die Aufgabe der verschiedenen Gedächtnisstufen. ##titel Stufen des Gedächtnisses [3/3] ##typ 37 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 4800601 ##laenge 7 f ##nr 3777020 ##prodjahr 1976 ##prodland YU ##schlag Gehirn, Freiheit, Manipulation, Totalitarismus, Herrschaft ##standort 1:3 ##text Ein Mensch, der nachdenkt. Seine Überlegungen verlassen den Kopf wie auf- und absteigende Fieberkurven. Von unsichtbarer Hand wird das Band der Gedankenkette immer wieder abgeschnitten, in schneller Folge schließlich auch schon der gedankliche Ansatz. Da nichts mehr seinen Kopf verlassen kann, verlassen darf, holt er sich Anregungen von außen herein. Fernseh- und Radioantennen symbolisieren den Vorgang. Doch auch dieser Versuch geistiger Vertiefung wird radikal unterbunden. Der Mensch aber gibt nicht auf. Er findet neue Wege. ##titel Anti Dogmin ##typ 37 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 4800601 ##laenge 5 f ##nr 3777136 ##prodjahr 1970 ##prodland PL ##schlag Hausbau, Nachbarschaft, Bauwut, Neid, Mißgunst ##standort 1:1 ##text Die Geschichte von zwei bauwütigen Nachbarn. In ihrem gegenseitigen Neid wollen sie einander übertrumpfen. Ihre Häuser nehmen monumentale Formen an und stürzen schließlich zusammen. Die Blindheit der Mißgunst führt zur Katastrophe. ##titel Der ~Neid ##typ 37 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 4800601 ##laenge 8 f ##nr 3777139 ##prodjahr 1967 ##prodland PL ##schlag Revolution, Widerstand, Diktatur, Macht, Herrschaft ##standort 1:2 ##text siehe 32 77139 ##titel Der ~Sack ##typ 37 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11-13); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 4800601 ##laenge 5 sw ##nr 3777150 ##prodjahr 1971 ##prodland PL ##schlag Wahl, Bundesrepublik Deutschland, Ideologie, Entscheidung, Nationalität, DDR ##standort 1:1 ##text siehe 32 7715O ##titel Der ~Weg (Droga) ##typ 37 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 4800601 ##laenge 9 f ##nr 3777165 ##prodjahr 1967 ##prodland YU ##schlag Freiheit, Mensch, Widerstand, Kompromiss, Resignation, Unfreiheit ##standort 1:1 ##text siehe 32 77165 ##titel Die ~Fliege ##typ 37 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 400020401, 4800602 ##laenge 18 sw ##nr 3777207 ##prodjahr 1972 ##prodland D ##schlag Manipulation, Film, Dokumentarfilm, Türke, Hausbesitzer ##standort 1:4 ##text siehe 32 77207 ##titel Dokumentarisch = Dokument? ##typ 37 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: (Sch 11-13); J: (L 16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk 16 ##geb 4800601 ##laenge 11 f ##nr 3777220 ##prodjahr 1969 ##prodland I ##schlag Aggression, Freizeit, Angst, Traum, Arbeitswelt, Realität ##standort 1:3 ##text siehe 32 77220 ##titel Ego ##typ 37 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 240020413 ##laenge 12 sw ##nr 3777268 ##prodjahr 1966 ##prodland D ##schlag Deutschland, Ruhrgebiet, Zweiter Weltkrieg, Köln, Krieg, Kapitulation, Siegen, 1945, Dortmund, Kriegsfolge, Kriegsende, Wuppertal ##sertitel Filmdokumente zur Landesgeschichte ##standort 1:3 ##text siehe 32 77268 ##titel Kriegsende [1/3] ##typ 37 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 240020413, 2400302 ##laenge 18 sw ##nr 3777269 ##prodjahr 1966 ##prodland D ##schlag Deutschland, Seuche, Münster, Versorgung, Flüchtling, Nahrungsmittel, Bethel, Dortmund, Kardinal von Galen, Kölner Dom ##sertitel Filmdokumente zur Landesgeschichte ##standort 1:3 ##text siehe 32 77269 ##titel Heimkehr und Aufbau [2/3] ##typ 37 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 24002050101 ##laenge 15 sw ##nr 3777270 ##prodjahr 1966 ##prodland D ##schlag Deutschland, Zeitung, Grundgesetz, Ruhrgebiet, Bundesrepublik Deutschland, Adenauer; Konrad, Parlamentarischer Rat, Nordrhein-Westfalen, Düsseldorf, Alliierter, Landtag ##sertitel Filmdokumente zur Landesgeschichte ##standort 1:3 ##text siehe 32 77270 ##titel Die Anfänge des politischen Lebens [3/3] ##typ 37 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5); S2: (Sch 11); ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 2202302 ##laenge 13 f ##nr 3777285 ##prodjahr 1970 ##prodland CH ##schlag Dritte Welt, Abhängigkeit, Guatemala, Monokultur, United Fruit Company, Banane, Bananenanbau ##standort 1:3 ##text Guatemala. Die United Fruit Company bewirtschaftet in diesem Land rd. 5.000 Hektar Boden. 5.000 einheimische Arbeiter produzieren pro Jahr 10 Millionen Kisten Früchte für den Weltmarkt. Wie in vielen Ländern Lateinamerikas bestimmen auch in Guatemala die Industrienationen weitgehend die wirtschaftliche Entwicklung des Landes. Produktionsmonopole, diktierte Exportpreise, totale Kontrolle des Handels schaffen kaum zu überwindende Abhängigkeiten. ##titel Fünf Rappen für ein Kilo Bananen ##typ 37 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 4800601 ##laenge 9 sw ##nr 3777339 ##prodjahr 1966 ##prodland PL ##schlag Zelle, Rollenspiel, Freiheit, Gefängnis, Käfig ##standort 1:3 ##text siehe 32 77339 ##titel Käfige ##typ 37 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 4800403 ##laenge 10 f ##nr 3777391 ##prodjahr 1966 ##prodland D ##schlag Technik, Technologie, Macht, Bedürfnisbefriedigung, Konsument, Bedürfnis, Marktgeschehen ##standort 1:3 ##text siehe 32 77391 ##titel Maschine ##typ 37 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 4800601 ##laenge 10 f ##nr 3777462 ##prodjahr 1967 ##prodland D ##schlag Anpassung, Widerstand, Totalitarismus, Ideologie, Quadrat ##standort 1:3 ##text Ein Mann geht in einem Sturm mit einem seltsamen Wasserfahrzeug unter und findet sich wieder in einer Welt, in der alle normalerweise runden Formen durch das Quadrat ersetzt sind. Ein Tribunal versucht, den Fremden erst mit Hilfe wissenschaftlicher 'Beweise', dann mit Gewalt zu einem 'Quadratonier' zu machen. Nachdem dies gelungen scheint, wird er in die quadratonische Gesellschaft aufgenommen. Bei einem Festbankett zeigen sich Spannungen innerhalb der kollektiven Führungsspitze von Quadratonien, die sich auf vielfältige Weise selbst auszurotten beginnt. Der Fremde hat indessen seine alte, runde Kopfform wiedergewonnen. Er kann entfliehen - und begegnet einem Menschen mit einem dreieckigen Kopf. ##titel Quadratonien ##typ 37 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 4800601 ##laenge 11 f ##nr 3777464 ##prodjahr 1968 ##prodland H ##schlag Sonne, Mond, Ungarn, Vorurteil, Krieg, Unterdrückung, Ausbeutung, Friede, Neid ##standort 1:1 ##text Literarische Vorlage dieses Films ist ein Antikriegsgedicht des ungarischen Dichters Ferenc Juhasz. Frieden und Freude kennzeichnen das Leben auf der Erde. Alles gedeiht im Licht der Sonne und im poetischen Schimmer des Mondes. Da tauchen düstere Ungeheuer auf, rauben Sonne und Mond und die Sterne. Das Leben droht zu erlöschen. Ein Lichtträger erscheint. Als Ritter nimmt er den Kampf mit den Ungeheuern auf und besiegt sie. Sonne, Mond und Sterne sind befreit. Licht und Wärme hüllen wieder die Erde ein. Das Leben blüht auf. ##titel Raub der Sonne und des Mondes ##typ 37 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11-13); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 400020401, 70002 ##laenge 12 f ##nr 3777596 ##prodjahr 1970 ##prodland D ##schlag Chile, USA, Manipulation, Kommentar, Kupfermine ##standort 1:1 ##text siehe 32 77596 ##titel Zwei Texte ##typ 37 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 240020501 ##laenge 12 sw ##nr 3777734 ##prodjahr 1974 ##prodland D ##schlag Bundesrepublik Deutschland, Wohnungsbau, Wohnung, 1945, Kriegsfolge, Wohnverhältnis, Wohnungsnot ##standort 1:3 ##text Durch Luftangriffe und andere Kriegshandlungen wurden im Gebiet der ehemaligen Bundesrepublik Deutschland rd. 2,5 Millionen Wohnungen zerstört. Ein normales Leben war nicht mehr möglich. Millionen Heimatvertriebene und Flüchtlinge vergrößerten den Mangel an Wohnraum. Erst 1949 begann ein gezielter Wiederaufbau. Öffentliche Mittel wurden bereitgestellt und gesetzliche Bestimmungen begünstigten die Aufbau- und Neubaupläne in Stadt und Land. Die Bundesrepublik Deutschland wurde eine große Baustelle. Zwanzig Jahre nach Kriegsende waren die Kriegszerstörungen weithin vergessen. ##titel Zerstörung und Wiederaufbau der Wohnungen 1945 - 1965 ##typ 37 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); ##attribute U-Film ##geb 480 ##laenge 3 f ##nr 3778071 ##prodjahr 1972 ##prodland D ##schlag Freie Demokratische Partei, Wahlkampf, Bundestagswahl, Flach; Karl-Hermann, Fernsehspot ##sertitel Politische Werbung im Fernsehen ##standort 1:3 ##text Der verstorbene frühere Generalsekretär der FDP, Karl-Hermann Flach, spricht über die Rolle der FDP als notwendige dritte Kraft in der Zeit zunehmender politischer Polarisierung. Es handelt sich um einen kompletten Fernsehspot der FDP, der im Auftrag der Partei erstellt und im Rahmen der von der ARD den politischen Parteien überlassenen Sendezeit vor der Bundestagswahl 1972 ausgestrahlt worden ist. ##titel Politische Werbung im Fernsehen - FDP ##typ 37 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); ##attribute U-Film ##geb 480 ##laenge 3 f ##nr 3778072 ##prodjahr 1972 ##prodland D ##schlag Christlich-Demokratische Union, Wahlkampf, Barzel; Rainer, Bundestagswahl, Fernsehspot ##sertitel Politische Werbung im Fernsehen ##standort 1:3 ##text Dr. Rainer Barzel, der ehemalige Parteivorsitzende und Bundestagspräsident, im Gespräch mit Hausfrauen über währungs- und kulturpolitische Fragen. Ein Fernsehspot der CDU, ausgestrahlt vor der Bundestagswahl 1972 im Rahmen der Sendezeit, die von der ARD den politischen Parteien überlassen worden war. ##titel Politische Werbung im Fernsehen - CDU ##typ 37 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); ##attribute U-Film ##geb 480 ##laenge 4 f ##nr 3778073 ##prodjahr 1972 ##prodland D ##schlag Wahlkampf, Brandt; Willy, SPD, Bundestagswahl, Fernsehspot ##sertitel Politische Werbung im Fernsehen ##standort 1:3 ##text Der frühere Bundeskanzler Willy Brandt beantwortet Fragen einer Journalistin zur Innen- und Außenpolitik der Bundesrepublik Deutschland. Ein Fernsehspot der SPD, ausgestrahlt vor der Bundestagswahl 1972 im Rahmen der Sendezeit, die von der ARD den politischen Parteien überlassen worden war. ##titel Politische Werbung im Fernsehen - SPD ##typ 37 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11-13); ##attribute U-Film ##geb 480 ##laenge 4 f ##nr 3778074 ##prodjahr 1972 ##prodland D ##schlag Wahl, Wahlkampf, Wahlplakat, Werbung, Wähler, Wirtschaftswerbung, Wahlwerbung ##standort 1:3 ##text Harry Walter, Agentur ARE, Georg Baums, Agentur BMZ und Wolfgang Vorweck, Agentur TEAM, alle Düsseldorf, nehmen Stellung zu der Frage, inwieweit die Elemente der Wirtschaftswerbung auch der Werbung politischer Parteien dienlich sein können. Beispiele der eigenen Agenturtätigkeit im Zusammenhang mit der Bundestagswahl 1972 belegen ihre Thesen. ##titel Zur Frage nach dem Unterschied zwischen politischer Werbung und Werbung für Markenartikel ##typ 37 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11-13); ##attribute U-Film ##geb 480 ##laenge 6 f ##nr 3778075 ##prodjahr 1972 ##prodland D ##schlag Wahl, Partei, Meinungsbildung, Werbeagentur, Wahlwerbung ##standort 1:3 ##text Georg Baums, Agentur BMZ, berichtet von Überlegungen bei der Entwicklung des F.D.P.-Plakates 'Vorfahrt für Vernunft'. Ernst Otto Lembeck, Agentur HEGEMANN, spricht die inhaltlichen und formalen emotionalen Elemente des Wahlkampfes an. Er bezieht sich auf die Tageszeitungsanzeige 'Jetzt hat der Wähler das Wort' und begründet den Zusammenhang von Wort und Bild. Harry Walter, Agentur ARE, behauptet: Keine Nachricht ohne Emotionen! ##titel Über die Wirkung der Werbung für politische Parteien ##typ 37 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11-13); J: (L 14-16); ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 400020401 ##laenge 10 sw ##nr 3778076 ##prodjahr 1972 ##prodland D ##schlag Filmkamera, Manipulation, Filmmontage, Filmschnitt, Filmaussage, Filmgestaltung, Filmkunst ##standort 1:3 ##text Der Film 'Dokumentarisch = Dokument?' - Mediensignatur 37 772O7 - besteht aus drei Teilen: Aus der ersten Bild-Ton-Kombination, dem Aufnahmematerial in Bild und Ton sowie aus der zweiten, intentional gänzlich anderen Bild-Ton-Zusammenstellung. Für die medienkundliche und medienerzieherische Arbeit bietet dieser Film den Mittelteil von 'Dokumentarisch = Dokument?', also das ungeordnete Rohmaterial, separat an. Es kann damit nach freiem Belieben immer wieder neu zusammengestellt und zu gänzlich anderen Aussagen gebracht werden. ##titel Rohmaterial aus "Dokumentarisch - Dokument?" ##typ 37 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 480 ##laenge 7 f ##nr 3778077 ##prodjahr 1974 ##prodland D ##schlag Wahl, Bundesrepublik Deutschland, Wahlsystem, Wahlrecht, Mehrheitswahlrecht ##sertitel Wahlsysteme ##standort 1:1 ##text Die grundsätzliche Seite des Mehrheitswahlrechts. Die Kandidaten der Partei stellen sich direkt zur Wahl. Es gibt zwei Möglichkeiten, einen Wahlsieger zu ermitteln: Die relative und die absolute Mehrheit. Die Notwendigkeit eines zweiten Wahlganges, wenn über das Verfahren der absoluten Mehrheit kein Kandidat mehr als die Hälfte der abgegebenen Stimmen erreicht hat. Der zweite Wahlgang als offener Wahlgang mit allen Teilnehmern der ersten Wahl oder als Stichwahl, an der nur die Kandidaten teilnehmen, die im ersten Wahlgang die meisten Stimmen erreicht haben. ##titel Das ~Mehrheitswahlrecht [1/6] ##typ 37 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 480 ##laenge 10 f ##nr 3778078 ##prodjahr 1974 ##prodland D ##schlag Wahl, Bundesrepublik Deutschland, Wahlsystem, Wahlrecht, Verhältniswahlrecht ##sertitel Wahlsysteme ##standort 1:1 ##text Die grundsätzliche Seite des Verhältniswahlrechts. Die Parteien stellen ihre Kandidaten auf Listen zur Wahl. Es gibt 'starre' Listen, 'lose gebundene' und 'freie' Listen. Möglichkeiten des Wählers. Die Umsetzung der Wählerstimmen in Mandate durch das automatische Verfahren, bei dem einer bestimmten Anzahl von Wählerstimmen ein Abgeordneter zugeteilt wird, oder durch das mathematisch etwas schwierige Hochzahlverfahren nach d`Hondt. ##titel Das Verhältniswahlrecht [2/6] ##typ 37 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); ##attribute U-Film ##geb 480 ##laenge 8 f ##nr 3778079 ##prodjahr 1974 ##prodland D ##schlag Bundesrepublik Deutschland, Wahlsystem, Wahlrecht, Mehrheitswahl, Verhältniswahl ##sertitel Wahlsysteme ##standort 1:3 ##text Das Verhältniswahlrecht spiegelt die Wählerentscheidung im gesamten Wahlgebiet proportional wieder. Es vernachlässigt die regionalen Verhältnisse. Das Mehrheitswahlrecht überträgt die Mehrheit der einzelnen Wahlkreise ins Parlament. Es vernachlässigt die gesamten Stärkenverhältnisse. Es gibt viele Möglichkeiten, beide Systeme zu kombinieren. Es ist auch möglich, beide Systeme nur scheinbar zu verbinden und an dem einen oder anderen Grundtyp festzuhalten. Schließlich können beide Wahlsysteme so verändert werden, daß sie ihre Wirkungen angleichen. Die Übergänge zwischen Mehrheitswahlrecht und Verhältniswahlrecht sind dann fließend. ##titel Zwischen Mehrheitswahl und Verhältniswahl [3/6] ##typ 37 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); ##attribute U-Film ##geb 480 ##laenge 7 f ##nr 3778080 ##prodjahr 1974 ##prodland D ##schlag Wahl, Bundesrepublik Deutschland, Wahlsystem, Wahlrecht, Mandat ##sertitel Wahlsysteme ##standort 1:3 ##text Wie wirken sich Wahlsysteme auf den Ausgang der Wahl aus? Zur Umsetzung von Wählerstimmen in Mandate. Die Verhältniswahl bewirkt eine proportionale Umsetzung. Es ist für eine Partei schwierig, die absolute Mehrheit zu erringen. Bei der Verhältniswahl ist es relativ leicht, mit einer neuen Partei ins Parlament zu kommen. Die Wahl nach dem Mehrheitswahlrecht begünstigt größere Parteien (Verstärkereffekt). Eine relativ geringe Wahlbewegung kann zu einer relativ großen Mandatsverschiebung führen. Gesichert ist damit eine starke parlamentarische Mehrheit und auch eine starke Regierung. Zugleich erhöht das Mehrheitswahlrecht die Wahrscheinlichkeit eines Machtwechsels bei der nächsten Wahl. Stimmengewinne von kleinen Parteien werden nur zögernd in Mandate umgesetzt. Kleine und neue Parteien kommen nur schwer ins Parlament. ##titel Die ~Auswirkungen der Wahlsysteme [4/6] ##typ 37 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); ##attribute U-Film ##geb 480 ##laenge 7 f ##nr 3778081 ##prodjahr 1974 ##prodland D ##schlag Bundesrepublik Deutschland, Wahlsystem, Wahlrecht, Zweitstimme, Erststimme ##sertitel Wahlsysteme ##standort 1:3 ##text Das Wahlrecht der Bundesrepublik Deutschland: Ein personifiziertes Verhältniswahlrecht, in das Elemente des Mehrheitswahlrechtes eingebaut sind. Jeder Wähler hat eine Erst- und Zweitstimme. Mit der Erststimme beeinflußt er die personale Zusammensetzung der Fraktionen des Bundestages. Durch seine Zweitstimme wählt er die Landesliste einer Partei und entscheidet so über die Stärke der Fraktionen und damit über die parlamentarische Mehrheit. ##titel Das ~Wahlrecht in der Bundesrepublik [5/6] ##typ 37 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); ##attribute U-Film ##geb 480 ##laenge 7 f ##nr 3778082 ##prodjahr 1974 ##prodland D ##schlag Wahl, Bundesrepublik Deutschland, Wahlsystem, Wahlrecht, Wahlorgan ##sertitel Wahlsysteme ##standort 1:3 ##text Die Wahlkommission; Zusammensetzung und Aufgabe. Bundes-, Landes- und Kreiswahlausschüsse. Funktionen der Wahlausschüsse auf Bundes-, Landes- und Kreisebene. Der Wahlvorstand im Wahlbezirk und seine Aufgaben am Wahltag. ##titel Die ~Wahlorgane [6/6] ##typ 37 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11); ##attribute U-Film ##geb 480 ##laenge 9 f ##nr 3778091 ##prodjahr 1978 ##prodland D ##schlag Bundesrepublik Deutschland, Bundesrat, Bundesland, Bundesstaat, Föderalismus ##sertitel Die ~Bundesrepublik Deutschland ##standort 1:3 ##text Der föderative Aufbau der Bundesrepublik Deutschland wird durch die Eigenstaatlichkeit der Bundesländer gesichert. Für die Erfüllung staatlicher Aufgaben sind primär sie zuständig, wenngleich das Grundgesetz dem Bund wichtige Aufgaben vorbehalten hat. Der Film verdeutlicht die Gesetzgebungskompetenzen des Bundes und der Länder an Beispielen aus den Bereichen der ausschließlichen und konkurrierenden Zuständigkeiten. Er geht auf die weiteren Aufgaben der Bundesländer ein und befaßt sich mit dem Bundesrat, dem Integrationsorgan des Bundes zwischen den Gliedstaaten und dem Gesamtstaat. Die Erhaltung verschiedener politischer Handlungsebenen und der politische Leistungswettbewerb zwischen dem Bund und den Ländern und teilweise auch unter den Ländern, dazu die Sicherung regionaler Pluralität sind im Film weiter dargestellte Aspekte der föderativen Ordnung der Bundesrepublik Deutschland. ##titel Ein ~Bundesstaat [1/2] ##typ 37 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11); ##attribute U-Film ##geb 480 ##laenge 13 f ##nr 3778092 ##prodjahr 1979 ##prodland D ##schlag Bundesrepublik Deutschland, Nordrhein-Westfalen, Düsseldorf, Landtag, Landesgesetz ##sertitel Die ~Bundesrepublik Deutschland ##standort 1:3 ##text Der Landtag, das auf Länderebene gesetzgebende Organ eines Bundeslandes. Die Bürger von Nordrhein-Westfalen wählen für die Dauer von 5 Jahren insgesamt 2OO (jetzt 2O1) Abgeordnete. Wie wird man Landtagsabgeordneter? Kandidatennominierung und Mandat. Die Landtagsfraktionen. Wie entsteht ein Landesgesetz? Die Gesetzesinitiativen. Lesungen und Schlußabstimmung. Das Haushaltsrecht des Landtages. Große und Kleine Anfragen. Parlamentarische Fragestunden. Die Rolle der Opposition. ##titel Nordrhein-Westfalen / Der Landtag [2/2] ##typ 37 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); ##attribute U-Film ##geb 4800601 ##laenge 7 f ##nr 3778096 ##prodjahr 1976 ##prodland PL ##schlag Solidarität, Hierarchie, Mord, Neid, Mißgunst ##standort 1:3 ##text Eine Laufbahn mit einem Schießplatz. Am Start jeweils ein Läufer, an der Ziellinie mehrere Schützen mit angelegten Gewehren. Der Startschuß fällt. Der erste Läufer versucht durch ständigen Bahnwechsel und duckende Körperbewegungen den scharfschießenden Schützen zu entgehen. Doch er wird getroffen. Nächster Läufer, das gleiche Spiel. Schließlich gelingt es einem Läufer, ungetroffen das Ziel zu erreichen. Er wird in die Reihen der Schützen aufgenommen, erhält ein Gewehr, geht in Stellung und beteiligt sich an dem Spiel, den nächsten Läufer abzuschießen. ##titel Der Schießplatz ##typ 37 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB; Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 480 ##laenge 11 f ##nr 3778097 ##prodjahr 1977 ##prodland D ##schlag Parlament, Nordrhein-Westfalen, Abgeordneter, Landtag, Landesregierung, Landesgesetz ##standort 1:4 ##text Ein Bürger plant den Bau eines Hauses. Es soll anders und schöner sein als alle übrigen. Genau dies gibt Anlaß zu der Feststellung, daß nicht jeder machen kann, was ihm beliebt. Schließlich existieren Gesetze. Wie diese zustande kommen, erläutert der Film. Er geht auf die Gesetzeskompetenz des Landes ein, schildert die Stellung des Landtages, die Vorlage der Gesetzesentwürfe und deren parlamentarischen Weg, erwähnt Ältestenrat und Ausschüsse und die Verabschiedung der Gesetzesvorlagen, schließlich ihre Veröffentlichung durch die Landesregierung im Gesetz- und Verordnungsblatt für das Land NordrheinWestfalen. ##titel So entsteht ein Landesgesetz ##typ 37 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11); ##attribute U-Film ##geb 4800601 ##laenge 3 f ##nr 3778105 ##prodjahr 1979 ##prodland D ##schlag Großstadt, Kunst, Maler, Streit, Werbung, Fenster, Opportunismus, Lärm ##standort 1:3 ##text Großstadt, Reklame, Straßenverkehr, Lärm, ein Hochhaus. Die Kamera gleitet an der Fensterfront vorbei. Ausschnitthaft zeigen sich Lebenssituationen unserer Zeit. Alltag in seiner konflikthaften Vielfalt: Dispute, Streit, Spiele, Werbung, politischer Opportunismus u.a.m. Ein Maler in seinem Zimmer, dessen Fenster er mehr und mehr verdunkelt. Schließlich sein Bild von der Welt draußen, eine Idylle, Widerspruch zur Realität. ##titel Ein ~Fenster ##typ 37 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: (Sch 11-13); ##attribute U-Film ##geb 480 ##laenge 3 f ##nr 3778106 ##prodjahr 1979 ##prodland D ##schlag Kind, Fenster, Massenmedium, Realität, Verlassenheit, Sinn des Lebens, Verzweiflung, Ausweglosigkeit ##standort 1:3 ##text Das Gesicht einer Puppe, ihr Hals, ein Strick, eine Puppe, die sich am Fensterkreuz erhängt hat. Radiomusik, fröhliche Weisen. Wortfetzen wie: 'Du hast dich herumgetrieben!', Beschimpfungen; dann Text wie: '...vermittelt Kontakt und Freude'. Dialoge zwischen Westernfilm-Bösewichten. Und wieder Musik, die im Widerspruch zur Bildaussage steht. Zwischen alledem Lachen von Kindern, die offenbar an dem, was ihnen da geboten wird, Freude haben. ##titel Mein Fenster ##typ 37 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11); ##attribute U-Film ##geb 4800602 ##laenge 3 f ##nr 3778107 ##prodjahr 1979 ##prodland D ##schlag Kommunikation, Massenmedium, Wirklichkeit, Fernsehkonsum, Realität ##standort 1:3 ##text Ein Studio (Fachgeschäft) für Unterhaltungselektronik. Ein Mann ('Mister Media') schaut sitzend auf zahlreiche Bildschirme, die ein buntes Programm bieten: Reportage, Unterhaltung, Filme mit Untertiteln, Magazinbeiträge. Satzteile aus einem Disput über die Qualität deutscher Filme, gemischt mit Nachrichten über den Iran und andere Weltereignisse, sind zu hören. 'Mister Media' lebt aus zweiter Hand. Für ihn gibt es offenbar keine Primärerfahrungen mehr. Sein Fenster zur Welt ist die Bildröhre. ##titel Mein Fenster ##typ 37 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); ##attribute U-Film ##geb 4800601 ##laenge 3 f ##nr 3778108 ##prodjahr 1979 ##prodland D ##schlag Krankheit, Leben, Wohnung, Fenster, Alter, Vergangenheit, Realität ##standort 1:3 ##text Eine ältere Frau im Lehnstuhl nahe einem Fenster. Ihr Blick geht auf die Straße, deren gegenüberliegende Seite sie direkt, deren unterhalb des Fensters befindlichen Straßenteil sie nur durch einen am Fenster angebrachten Spiegel sehen kann. So beobachtet sie die Menschen, spielende Kinder, ein Liebespaar, das sich verabschiedet. Die Wohnzimmeruhr tickt vernehmlich. Die Zeit läuft dahin. Vergangenheit wird sichtbar in alten Fotos auf dem Schrank. Eines zeigt sie mit einem Partner, so wie das Paar auf der Straße. ##titel Mein Fenster ##typ 37 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: (Sch 11-13); ##attribute U-Film ##geb 4800601 ##laenge 3 f ##nr 3778109 ##prodjahr 1979 ##prodland D ##schlag Droge, Fenster, Traum, Realität, Sekte ##standort 1:3 ##text In Detailaufnahmen: abfallender Putz, verfaultes Holz einer Türeinfassung, eine unansehnliche Fensterbank, vertrocknete Blumen, eine tote Fliege, Glaskugeln, in denen ein Tänzer und eine Tänzerin sichtbar werden. Beide dann in Lebensgröße, unter einer Plastikfolie, die sie zerreißen. Das Paar geht aufeinander zu, umschlingt sich, schwebt empor, Wolkenbilder. Fluggeräusche, zersplitterndes Glas. ##titel Mein Fenster ##typ 37 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11); ##attribute U-Film ##geb 480 ##laenge 3 f ##nr 3778110 ##prodjahr 1979 ##prodland YU ##schlag Freiheit, Manipulation, Fenster, Wirklichkeit, Mauer ##standort 1:3 ##text Ein Mann mit einem Koffer betritt ein Zimmer, zieht den Vorhang des Fensters zur Seite und schaut auf einen See mit Wäldern. Dann öffnet er das Fenster. Unmittelbar dahinter eine Mauer. Das zuvor geschaute Bild erweist sich als Täuschung. Nachdenklich hockt er sich nieder, nimmt dann einen Anlauf und springt in die Ziegelwand: dahinter nun wirklich die belebte Natur mit See und Wäldern. ##titel Das ~letzte Fenster ##typ 37 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 2400204 ##laenge 5 sw ##nr 3778119 ##prodjahr 1971 ##prodland D ##schlag Dampfmaschine, Mechanisierung, Produktion, Spinnerei, Eisenhütte ##sertitel Szenen aus der deutschen Wirtschafts- und Sozialgeschichte ##standort 1:3 ##text Die der Schulfernsehreihe 'Vom Agrar- zum Industriestaat' entnommene Spielfilmszene schildert ein Gespräch zwischen dem Spinnereibesitzer Gladbacher und dem Prinzipal einer Eisenhütte über den Bau leistungsfähiger Dampfmaschinen. Gladbacher möchte mit ihrer Hilfe den Standort seiner Fabrik ändern, sich von der Wasserkraft als Antriebselement der Spinnmaschinen befreien und die Produktion ausweiten. (Vergl. den Gesamtfilm 'Die Maschine kommt' 32 77531) ##titel Die ~Maschine kommt [1/6] ##typ 37 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 2400204 ##laenge 5 sw ##nr 3778120 ##prodjahr 1971 ##prodland D ##schlag List; Friedrich, Deutscher Zollverein, Eisenbahnnetz, Zollschranke, Kleinstaaterei ##sertitel Szenen aus der deutschen Wirtschafts- und Sozialgeschichte ##standort 1:3 ##text Die der Schulfernsehreihe 'Vom Agrar- zum Industriestaat' entnommene Spielfilmszene schildert die Fahrt einer Postkutsche. Sie endet vor einer der vielen Zollschranken. Die Reisenden unterhalten sich über die persönlichen und wirtschaftlichen Erschwernisse deutscher Kleinstaaterei. Ein Student berichtet von Friedrich List und seinem Eintreten für die Aufhebung der Zollschranken innerhalb des Deutschen Bundes. Szenenwechsel. List spricht vor einem Gremium nicht näher beschriebener Persönlichkeiten und erläutert die Vorzüge einer deutschen Zolleinigung und eines deutschen Eisenbahnnetzes. ##titel Zollschranken und die Rede des Friedrich List von 1818 [2/6] ##typ 37 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 2400204 ##laenge 7 sw ##nr 3778121 ##prodjahr 1971 ##prodland D ##schlag Truck-System, Lohnsystem, Weberschicksal, Bezahlung, Arbeiterleben ##sertitel Szenen aus der deutschen Wirtschafts- und Sozialgeschichte ##standort 1:3 ##text Die der Schulfernsehreihe 'Vom Agrar- zum Industriestaat' entnommene Spielfilmszene zeigt einen Arbeiter, der in einem Fabrikladen seinen Lohn abholen möchte, statt dessen aber mit schlechter Ware und nicht mit barem Geld entlohnt wird. Dann geht es um die verzweifelte Lage der schlesischen Weber und die Unzulänglichkeit ihrer Entlohnung, dargestellt durch Bilder aus dem ersten Akt des gleichnamigen Dramas von Gerhart Hauptmann. Schließlich führen ein Fabrikbesitzer und sein Sohn ein Gespräch über die Situation der Arbeiter und die ihr zugrunde liegenden ökonomischen Gesetzmäßigkeiten. Es geht um das 'Eherne Lohngesetz'. ##titel Das ~Truck-System und das "Eherne Lohngesetz" [3/6] ##typ 37 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 2400204 ##laenge 4 sw ##nr 3778122 ##prodjahr 1971 ##prodland D ##schlag Kinderarbeit, Kinderschutzgesetz, Schulbildung, Arbeiterleben, Schuchard; Johann ##sertitel Szenen aus der deutschen Wirtschafts- und Sozialgeschichte ##standort 1:3 ##text Die der Schulfernsehreihe 'Vom Agrar- zum Industriestaat' entnommenen Spielfilmszenen befassen sich zunächst mit dem Wuppertaler Abgeordneten Johann Schuchard. Er hatte durch seine Initiative im Rheinischen Provinziallandtag gegen die Kinderarbeit das 1839 in Preußen erlassene Fabrikregulativ angeregt. In einem Streitgespräch mit einem Fabrikanten geht er auf die Unzulänglichkeit ihrer Schulbildung näher ein. Es schließ sich an die Unterredung eines sächsichen Fabrikinspektors (1875) mit einem Fabrikbesitzer über die nicht erlaubte Beschäftigung von Kindern unter zehn Jahren und die Notwendigkeit einer besseren Schulbildung. ##titel Die ~Initiative des Abgeordneten Johann Schuchard gegen die Kinderarbeit und das Kinderschutzgesetz von 1853 [4/6] ##typ 37 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 2400204 ##laenge 4 sw ##nr 3778123 ##prodjahr 1971 ##prodland D ##schlag Arbeitslosigkeit, Arbeiterleben, Arbeiterunterstützungskasse, Armenfürsorge, Hilfskasse ##sertitel Szenen aus der deutschen Wirtschafts- und Sozialgeschichte ##standort 1:3 ##text Die der Schulfernsehreihe 'Vom Agrar- zum Industriestaat' entnommenen Spielfilmszenen widmen sich zunächst der hilflosen Lage kranker und bedürftiger Arbeiter. Von Wilhelm Weitling ist die Rede und der Idee des Zusammenschlusses sowie der Unterstützung durch selbstverwaltete Hilfskassen. Dann geht es um die Auseinandersetzung zwischen einem Bürgermeister und einem Fabrikherren über die wachsende Belastung der gemeindlichen Armenfürsorge als Folge eines fehlenden Engagements der Arbeitgeber. ##titel Arbeiterunterstützungskasse und Armenfürsorge [5/6] ##typ 37 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 2400204 ##laenge 5 sw ##nr 3778124 ##prodjahr 1971 ##prodland D ##schlag Marx; Karl, Arbeiterbildungsverein, Ideologie, Arbeiterverein, Lassalle; Ferdinand ##sertitel Szenen aus der deutschen Wirtschafts- und Sozialgeschichte ##standort 1:3 ##text Die der Schulfernsehreihe 'Vom Agrar- zum Industriestaat' entnommenen Spielfilmszenen befassen sich zunächst mit den Arbeiterbildungsvereinen, die an Stelle der 1848 verbotenen Arbeitervereine die Idee der Solidarität wachhalten und unter dem Deckmantel der Arbeiterbildung die Interessen der Arbeiter propagandistisch illegal vertreten. Danach stellt der Film die ideologischen Auseinandersetzungen in der Arbeiterschaft zwischen den Anhängern von Lasalle und Marx dar. ##titel Arbeiterbildungsverein und die Auseinandersetzung zwischen Lasalleanern und Marxisten [6/6] ##typ 37 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11-12); ##attribute U-Film ##geb 400020501, 4800602 ##laenge 6 f ##nr 3778137 ##prodjahr 1976 ##prodland D ##schlag Kommunikation, Selektion, Nachricht, Manipulation, Fernsehen, Tagesschau ##standort 1:3 ##text 19.O1.1975: Die außenpolitische Konferenz der SPD endet mit einer Pressekonferenz. Es spricht Willy Brandt. Der Text seiner Rede füllt zwölf Seiten der Pressemitteilung. Die anwesenden Korrespondenten aber geben an ihre Redaktion nur die nach ihrer Meinung wichtigsten Aspekte der Gesamtrede weiter. Ähnlich verhält sich die dpa. Sie bietet in ihrem Nachrichtendienst Informationen von etwa 1,6 Prozent der Gesamtlänge der Brandtrede an. Was aber senden am 19.O1.1975 ARD und ZDF? Der Arbeitsstreifen enthält das kopierte, originale Sendematerial des Tages ('heute' 19 Uhr, 'Tagesschau' 2O Uhr). ##titel TV-Nachrichten über den Abschluß der außenpolitischen Konferenz der SPD, Bonn 19.01.1975 ##typ 37 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: (Sch 11); ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 5200201 ##laenge 10 f ##nr 3778163 ##prodjahr 1981 ##prodland D ##schlag Lebensweise, Konsum, Gesellschaftskritik, Protest, Konsumgesellschaft ##standort 1:3 ##text siehe 32 78163 ##titel Jonas ##typ 37 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: (Sch 11); ##attribute U-Film ##geb 4800601 ##laenge 10 f ##nr 3778191 ##prodjahr 1980 ##prodland D ##schlag Karriere, Leistung, Vermarktung, Erfolg, Musik ##standort 1:3 ##text Ein junger Straßenmusiker versucht auf seiner Gitarre ein Musikstück zu spielen. Doch immer wieder macht er an einer entscheidenden Stelle einen Fehler, den auch sein Freund und musikalischer Lehrmeister nicht korrigieren kann. Ausgerechnet dieser Fehler wird zum Ausgangspunkt seiner steilen Rock-Karriere. Die falschen Töne sind das umjubelte Markenzeichen des 'Falschspielers'. Auf der Höhe des Erfolges sucht er in den nächsten Straßen seinen Freund, der ihm schließlich den richtigen Akkord beibringt. Die Freude der beiden ist groß. ##titel Der ~Falschspieler ##typ 37 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 480 ##laenge 6 f ##nr 3778222 ##prodjahr 1980 ##prodland CDN ##schlag Kind, Menschenwürde, Berufswelt, Kinderverhalten, Erwachsenenwelt ##standort 1:2 ##text In einem Tonstudio spielen zwei Männer mit einem kleinen Kind. Der Wechsel vom Real- zum Trickbild ist gleichsam der Übergang in eine Geschichte, die beispielhaft das Schicksal von Heranwachsenden in einer kinderfeindlichen Welt erzählt: Als das Kind sich in der Berufswelt 'störend' bemerkbar macht, wird es abgeschoben; ein Kind ist Spielzeug und Hundeersatz; Kinder als Gefahr für partnerschaftliche Beziehungen usw. In immer schnellerer Folge verläuft der Prozeß der Abschiebung. Schließlich landet das Kind auf dem Müllplatz. Zwei Landstreicher nehmen sich des Kindes an - und verwandeln sich in die beiden Männer des Tonstudios. ##titel Jedes Kind ##typ 37 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11-13); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 480 ##laenge 12 f ##nr 3778239 ##prodjahr 1982 ##prodland D ##schlag Fliege, Inka, Freiheit, Tod, Rechtsstaat, Gewalt, Schmetterling ##standort 1:1 ##text Ein Mensch betritt die Erde. Er zeigt sich verwirrt und ratlos und möchte wegfliegen. So baut er sich Flügel - und scheitert. Später erhält er von einem anderen Menschen ein Buch, das zu leben scheint. Doch die Bilder erschrecken ihn: Flugmaschinen als Kampfflugzeuge, zerbombte Städte. Er versucht zu fliehen. Verfremdete Realaufnahmen spiegeln Gefahren: Heimatlosigkeit, Wohnungsnot, Militärparaden, Waffensysteme, Gewalt. Die Flucht endet schnell und der Mensch - er erinnert an Ureinwohner des untergegangenen Inkareiches - wird erschossen. Doch er stirbt nicht, sondern verwandelt sich in einen Schmetterling. Zum ersten Mal kann er fliegen - aber zu welchem Preis? ##titel Wie der Ikarus das Fliegen lernte ##typ 37 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(11-13); BB; Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; - Grünwald: FWU, 1974.-2S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 040110601 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03800172 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 min f ##langtext Ausgehend von dem Vergleich zwischen Gleitreibung und rollender Reibung werden im ersten Teil des Films Wälzlager in ihren Bauformen als Rillenkugellager, ein- und zweireihige Schrägkugellager Axialrillenkugellager und Pendelkugellager gezeigt und in ihrer Funktion erläutert. Die Kräfte, die ein Kugellager aufnehmen muss , werden an einem spannungsoptischen Modell anschließend dargestellt und durch die Gestaltänderung der Kugel und der Lauffläche im Ring in Trickdarstellung erklärt. Eine Lebensdauerkurve wird entwickelt und der Begriff nominelle Lebensdauer erklärt. Im dritten Abschnitt werden Umlaufverhältnisse und Passungen für Kugellager beschrieben. Die Begriffe Umfangslast und Punktlast und die dafür entsprechende Wahl der Passung werden in Trickdarstellungen abgeleitet und durch Realaufnahmen von Beispielen aus der Maschinentechnik verdeutlicht. Schließlich behandelt der Film Arbeitsregeln für den Einbau von Kugellagern, wobei im Trick die richtige Einstellung der Radialluft beschrieben wird. Der Film ist durch Abschaltpunkte in vier Abschnitte gegliedert. ##lernziele Bauformen von Kugellagern und ihren Verwendungszweck nennen können. Für unterschiedliche Betriebs- und Belastungsverhältnisse entsprechende Kugellager auswählen und Einbaupassungen festlegen können. Die Lebensdauer für Kugellager ableiten können. ##nr 3800172 ##paranr 3202327 ##prodart F ##prodjahrfwu 1971 ##prodland D ##produ M-Filmproduktion für Industrie und Werbung (Konstanz) ##schlag Wälzlager, Kugellager, Radiallager, Axiallager ##sertitel Wälzlager ##sortsertitel WAELZLAGER A ##sorttitel KUGELLAGER ##sprache de ##text Ausgehend von einem Vergleich zwischen Gleitreibung und rollender Reibung werden verschiedene Bauformen von Wälzlagern gezeigt und in ihrer Funktion und Lebensdauer besprochen. Schließlich werden Umlaufverhältnisse und Passungen an Beispielen aus der Maschienentechnik erläutert. ##titel Kugellager ##typ 38 ##urheber Regie: Kleist, Peter von; Trick: Kleist, Peter von; Fachberatung: Lory, Horst; Realisation: M-Filmproduktion für Industrie und Werbung (Konstanz) ##verfanf 1.1.1972 ##verfende 31.5.1989 ##vorfrecht 1 ##vork Grundlagen von Passungsangaben. Kenntnis der Funktion von Achse und Welle. --- ##adressat A(11-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1976.-4S.: 46 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 040110701 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03800231 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 min f ##langtext Anfangs wird auf die Abhängigkeit der Strömungsgeschwindigkeit der angesaugten Luft von Drosselklappenstellung und Motordrehzahl hingewiesen. Mit grafischen Darstellungen wird gezeigt, wie durch den Druckunterschied zwischen atmosphärischem Druck (Schwimmergehäuse) und statischem Druck (Lufttrichter) Kraftstoff angesaugt und durch die vorbeistreichende Luft zerstäubt wird. Dabei wird das Gemisch mit zunehmender Drehzahl 'fetter'. Die deshalb erforderliche Korrektur erfolgt beim Querstromvergaser durch Zusammenarbeit der Hauptdüse mit einer Korrekturdüse. Die Abmagerung des Gemisches bei höheren Drehzahlen erfolgt beim Steigstromvergaser durch Bremsluftbohrungen. Die Verschäumung der Luft bei höheren Drehzahlen wird grafisch dargestellt. Schließlich wird der Vorgang der Abmagerung beim Fallstromvergaser demonstriert, wo mit steigender Luftgeschwindigkeit die Luft den Kraftstoffspiegel in der Mittelbohrung des Mischrohres nach unten drängt, sich hier mit dem Kraftstoff vermischt und so ebenfalls eine Verschäumung erreicht. ##lernziele Drehzahl- und lastabhängige Regelung der Kraftstoffzumessung bei Kraftfahrzeugvergasern verstehen. Erfordernis von Korrektureinrichtungen erkennen. Korrektureinrichtungen in Aufbau und Funktion beschreiben können. ##nr 3800231 ##prodart A ##prodjahrfwu 1975 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); atelier für grafik + film (Berlin, West) ##schlag Kraftstoff-Luftgemisch, Steigstromvergaser, Querstromvergaser, Fallstromvergaser, Vergaser ##sorttitel FUNKTION DES VERGASERS ##sprache de ##text Zunächst werden der Einfluss von Drosselklappenstellung und Motordrehzahl auf die Ansaugluft sowie das Ansaugen und Zerstäuben des Treibstoffs demonstriert. Dann werden die Korrektureinrichtungen zur Abmagerung des Gemisches beim Querstrom-, Steigstrom- und Fallstromvergaser gezeigt. ##titel Funktion des Vergasers ##typ 38 ##urheber Buch: Weissbrod, Gerhard; Regie: Alexandrow, Eugen; Kamera: Alexandrow, Eugen; Kamera: Glauert; Trick: Kirchner, Barbara; Ton: Alexandrow, Eugen; Aufnahmeteam: Kirchner, Barbara; Fachberatung: Weissbrod, Gerhard; Sprecher: Cadenbach, Joachim; Realisation: atelier für grafik + film (Berlin, West); Begleitmaterialautor: Weissbrod, Gerhard ##verfanf 1.1.1975 ##verfende 30.6.1989 ##vorfrecht 1 ##vork Physikalische Grundlagen des Vergasers. --- ##adressat A(11-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1976.-2S.: 21 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 040110702 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03800255 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 7 min f ##langtext Alle Funktionsabläufe werden in Trickaufnahmen veranschaulicht. Der Film zeigt zuerst den Schaltvorgang im Porsche-Synchrongetriebe, wenn Schaltmuffe und Gangrad mit der dazugehörigen Schaltverzahnung die gleiche Drehzahl haben. Die Schaltmuffe wird auf die Schaltverzahnung geschoben. Es ist zu sehen, wie der Synchronring zusammengedrückt wird. Die folgende Sequenz zeigt den Schaltvorgang beim Schalten von einem niederen in einen höheren Gang. Das Gangrad muss abgebremst werden. Es wird veranschaulicht, wie zwischen Schaltmuffe und Gangrad hohe Reibkräfte entstehen und wie über den Synchronring das Gangrad abgebremst wird. Gleichzeitig erkennt man, wie über Stein, Sperrbänder und Synchronring eine Sperrung erreicht wird. Nach erfolgter Synchronisation entfällt die Sperrung. Anschließend wird der Schaltvorgang beim Herabschalten dargestellt. Das Gangrad muss über den Synchronring von der Schaltmuffe beschleunigt werden. ##lernziele Die Funktion des Porsche-Synchrongetriebes erkennen, verstehen und beschreiben. Alle an der Synchronisation und Sperrung beteiligten Elemente erkennen und benennen können. Die Funktion der Einzelteile im gesamten Funktionsablauf sehen und verstehen können. Aus der Funktion der Teile auf ihren Verschleiß schließen können. ##nr 3800255 ##prodart A ##prodjahrfwu 1975 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Trickfilm-Grafik Norbert Radtke (Berlin, West) ##schlag Wechselgetriebe, Porsche-Synchronisation, Führungsmuffe, Schaltmuffe, Synchronring, Sperrband, Gangrad, Schaltverzahnung, Reibkraft, Getriebe ##sertitel Sperrsynchronisiertes Wechselgetriebe ##sortsertitel SPERRSYNCHRONISIERTES WECHSELGETRIEBE A ##sprache de ##text Es wird gezeigt, wie beim Schaltvorgang die Schaltmuffe auf die Schaltverzahnung geschoben und der Synchronring zusammengedrückt wird. Dann sind die Vorgänge beim Hochschalten (Abbremsung des Gangrads, Sperrung, die nach Synchronisation entfällt) und beim Herabschalten zu sehen. ##titel Funktionsprinzip ##typ 38 ##urheber Buch: Nitschke, Holger; Regie: Radtke, Norbert; Kamera: Radtke, Norbert; Fachberatung: Nitschke, Holger; Realisation: Trickfilm-Grafik Norbert Radtke (Berlin, West); Begleitmaterialautor: Nitschke, Holger ##verfanf 1.6.1976 ##verfende 31.10.1987 ##vorfrecht 1 ##vork Kenntnisse über Aufbau und Funktion einfacher Schaltgetriebe, z. B. Schieberadgetriebe. Genaue Kenntnis des Bauprinzips des Porsche-Synchrongetriebes. --- ##adressat Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1975.-2S.: 14 Mediogr. ; Lehrerheft; DIN A4; Grünwald: FWU.-16S.: 2 Abb., 8 Ill.; 5 Elternbriefe, DIN A4 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 4400401 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03800271 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 min f ##langtext Der Film geht in zwei Szenen aus dem Schulalltag auf die Problematik der Überforderung des Schulneulings ein. Szene 1 zeigt Dokumentaraufnahmen ohne jegliche Beeinflussung der Kinder und des Unterrichtsgeschehens, in denen ein neuer Schüler in die Klasse eingeführt wird, der plötzlich im Fach Deutsch mit einem neuen Repertoire von Wörtern konfrontiert wird. Die Aufgabe des Lehrers, die Defizite mit diesem Schüler aufzuarbeiten, wird in diesem Fall von einem Mädchen übernommen. Die zweite Szene zeigt eine andere Form der Überlastung eines Schülers auf: Der Lehrer beschäftigt sich mit einem Kind, das trotz großer Anstrengungen den Forderungen der Eltern nicht nachkommt und so am permanenten Leistungsdruck der Eltern psychisch und physisch scheitert. Erst durch das Gespräch erhält der Lehrer einen Einblick in die Probleme des Kindes und kann sich so Wege zu deren Beseitigung überlegen. ##lernziele Erfahren, welche bedeutende Rolle der Übergang vom Kindergarten zur Schule für das Kind bedeutet. Kennenlernen verschiedener Ursachen für Schulangst. Erfahren, welche Auswirkungen Leistungsdruck und Schulangst auf das Leben des Schülers haben können. ##nr 3800271 ##prodart A ##prodjahrfwu 1975 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Regina Ziegler Filmproduktion (Berlin, West) ##schlag Schulangst, Schuleintritt, Leistungsdruck ##sertitel Elternbildung im Medienverbund ##sortsertitel ELTERNBILDUNG IM MEDIENVERBUND A ##sorttitel SCHULE JETZT MACHT LERNEN KEINEN SPASS MEHR ##sprache de ##text Zwei Szenen aus dem Schulalltag zur Überforderung des Schulneulings. Szene 1: Ein Schüler wird in Deutsch mit einer Reihe neuer Wörter konfrontiert. Szene 2: Der Lehrer beschäftigt sich mit einem Kind, das am Leistungsdruck der Eltern psychisch und physisch scheitert. ##titel Schule - jetzt macht Lernen keinen Spaß mehr ##typ 38 ##urheber Buch: Lüdtke, Christiane; Begleitmaterialautor: Lüdtke, Christiane; Begleitmaterialautor: Mitscherlich, Thomas; Begleitmaterialautor: Schmitt-Wenkebach, Barbara; Buch: Mitscherlich, Thomas; Buch: Schmitt-Wenkebach, Barbara; Regie: Mitscherlich, Thomas; Kamera: Jung, Wolfgang; Ton: Oppermann, Ingrid; Schnitt: Lahaye, Susann; Projektgruppe: Schmitt-Wenkebach, Barbara; Projektgruppe: Lüdtke, Christiane; Projektleitung: Schmitt-Wenkebach, Barbara; Realisation: Regina Ziegler Filmproduktion (Berlin, West) ##verfanf 1.11.1976 ##verfende 31.7.1987 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(11-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1976.-4S.: 46 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 040110701, 46015 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03800272 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 9 min f ##langtext Zum leichteren Verständnis des im Ansaugrohr herrschenden Zustandes wird die durch den Saughub des Kolbens erzeugte Strömung im Trickfilm durch einen im beidseitig offenen Rohr eingesetzten Ventilator angedeutet. Saugt der Ventilator Luft durch das Rohr, ergibt sich im Rohr eine Druckdifferenz zum Atmosphärendruck, die sich mit steigender Luftgeschwindigkeit vergrößert. Das Ansaugen von Kraftstoff setzt einen möglichst großen Druckunterschied zur Atmosphäre voraus. Um jedoch nicht im gesamten Ansaugrohr hohe Strömungsgeschwindigkeit zu haben, schafft man nur an der Stelle, an der Kraftstoff zugeführt und zerstäubt werden soll, durch Verengung des Rohres diese hohe Geschwindigkeit. Wegen der Wirbelbildung an den Kanten der Verengung werden die Verengungen in Form einer Düse, genannt Lufttrichter, ausgeführt. ##lernziele Strömungs- und Druckverhältnisse im Ansaugrohr und Vergaser kennen und verstehen. Aussagen über statischen und dynamischen Druck machen können. Erkennen, dass die Druckdifferenz zwischen Atmosphärendruck und statischem Druck zum Ansaugen des Kraftstoffs im Vergaser genutzt wird. ##nr 3800272 ##prodart A ##prodjahrfwu 1975 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); atelier für grafik + film (Berlin, West) ##schlag Kraftstoff-Luftgemisch, Zerstäubung, Unterdruck, Strömungsgeschwindigkeit, Venturirohr, Vergaser ##sorttitel PHYSIKALISCHE GRUNDLAGEN DES VERGASERS ##sprache de ##text Die durch Saughub des Kolbens im Ansaugrohr erzeugte Strömung und die entstehende Druckdifferenz wird im Trick veranschaulicht. Der Lufttrichter kann als die Verengungstelle erkannt werden, an der der angesaugte Kraftstroff zugeführt und zerstäubt werden soll. ##titel Physikalische Grundlagen des Vergasers ##typ 38 ##urheber Buch: Weissbrod, Gerhard; Regie: Alexandrow, Eugen; Kamera: Alexandrow, Eugen; Trick: Kirchner, Barbara; Ton: Alexandrow, Eugen; Fachberatung: Weissbrod, Gerhard; Sprecher: Cadenbach, Joachim; Realisation: atelier für grafik + film (Berlin, West); Begleitmaterialautor: Weissbrod, Gerhard ##verfanf 1.1.1976 ##verfende 31.12.1989 ##vorfrecht 1 ##vork Kenntnis physikalischer Grundgrößen wie Druck, Volumen und Dichte eines Mediums. Verständnis einfacher mathematischer Gleichungen. --- ##adressat A(7-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 32 3260 und 38 0394); Grünwald: F WU, 1981.-4S.: 6 Bibliogr., 4 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400905, 5000501 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03800394 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 min f ##langtext Spanplatten sind Holzwerkstoffe, die aus beleimten Spänen zu Platten gepresst werden. Sie haben heute für den Kastenmöbelbau und das Bauwesen eine überragende Bedeutung. Der Film zeigt mit Real- und Trickaufnahmen den Herstellungsablauf der Spanplatten vom Rohholzlager über die Zerspanung, Trocknung, Beleimung und Verpressung bis hin zum Schleifen und Fixmaßschneiden der Platten. Aus den verschiedenen Verfahren zur Herstellung von Spanplatten ist das BISON-System ausgewählt worden, bei dem Flachpressspanplatten mit stufenlosem Übergang im Querschnitt in Einetagenanlagen gefertigt werden. Die Verteilung der Späne im Querschnitt wird hier mit dem Windstreuverfahren erreicht. ##lernziele Herstellungsablauf einer Spanplatte in groben Zügen beschreiben. Querschnittaufbau einer Spanplatte erläutern. ##nr 3800394 ##paranr 3203260 4201233 ##personen Müllverwertung, Spanplatte ##prodart A ##prodjahrfwu 1981 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Peter Cürlis Filmproduktion (Berlin, West); Trickfilm-Grafik Norbert Radtke (Berlin, West) ##schlag Platte, Abfallverwertung, Flachpressplatte, Holzwerkstoffe ##sorttitel SPANPLATTENHERSTELLUNG ##sprache de ##text In diesem Film wird der Herstellungsablauf vom Rohholzlager über den technischen Ablauf bis zum Endprodukt gezeigt. Es wird der Querschnittaufbau einer Spanplatte erläutert. ##titel Spanplattenherstellung ##typ 38 ##urheber Regie: Cürlis, Peter; Regie: Radtke, Norbert; Trick: Radtke, Norbert; Fachberatung: Schmitt, Wilfried; Realisation: Peter Cürlis Filmproduktion (Berlin, West); Realisation: Trickfilm-Grafik Norbert Radtke (Berlin, West); Begleitmaterialautor: Schmitt, Wilfried ##verfanf 1.6.1981 ##verfende 31.10.1990 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(11-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1981.-2S.: 2 Bibiliogr ., 8 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400203 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-03800396 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 8 min f ##langtext Aus der Analyse des Energiestroms beim Beheizen von Hochbauten (Wärmeausbreitung durch Konvektion und Leitung) werden Forderungen an die wärmedämmenden Eigenschaften von Baustoffen entwickelt. ##lernziele Energiestrom (Wärmestrom) beim Beheizen von Hochbauten erklären. Wärmeausbreitung durch Konvektion (Heizen eines Zimmers) und durch Leitung (über die Hauswände nach außen) erkennen und beschreiben. Größe und Abhängigkeiten des Wärmestroms von Wanddicke, Temperaturdifferenz und Baustoffgefüge erkennen und beurteilen. Zusammenhang zwischen Baustoffdichte und Wärmewiderstand herstellen. Befähigung zur Auswahl geeigneter wärmedämmender Baustoffe. ##nr 3800396 ##prodart A ##prodjahrfwu 1980 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); PAN's Studio Dieter Parnitzke (Berlin, West) ##schlag Wärmedämmung, Konvektion, Wärmestrahlung, Bauphysik ##sorttitel WAERMEAUSBREITUNG UND WAERMEVERLUST IM HOCHBAU ##sprache de ##text Aus der Analyse des Energiestroms beim Beheizen von Hochbauten (Wärmeausbreitung durch Konvektion und Leitung) werden Forderungen an die wärmedämmenden Eigenschaften von Baustoffen entwickelt. ##titel Wärmeausbreitung und Wärmeverlust im Hochbau ##typ 38 ##urheber Regie: PAN's Studio Dieter Parnitzke (Berlin, West); Kamera: PAN's Studio Dieter Parnitzke (Berlin, West); Trick: PAN's Studio Dieter Parnitzke (Berlin, West); Realisation: PAN's Studio Dieter Parnitzke (Berlin, West); Fachberatung: Wagner, Jürgen; Begleitmaterialautor: Wagner, Jürgen ##verfanf 1.9.1982 ##verfende 30.6.1989 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse der Wärmeausbreitung. --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: (Sch 11); ##attribute U-Film ##geb 2400204, 5200102 ##laenge 16 sw ##nr 3860014 ##prodjahr 1973 ##prodland D ##schlag Reformation, Luther; Martin, Klosterleben, Theologiestudium, Romreise ##sertitel Martin ~Luther ##standort 1:1 ##text Der in deutsch-amerikanischer Gemeinschaftsproduktion entstandene dramatische Film um den Reformator ist ein Welterfolg geworden. Er zeigt Luthers Weg von dem Zeitpunkt an, als der Student sich entschloß, in ein Kloster zu gehen, bis zum Bekenntnis der evangelischen Reichsstände am 25. Juni 1530 vor Kaiser Karl V. in Augsburg. Diese Verfilmung der entscheidenden Begebenheiten aus dem Leben Martin Luthers gehört zu den beachtenswerten Beispielen des religiösen Spielfilms. 1. Teil: Einleitender geschichtlicher Überblick - Vorgeschichte - Lu- thers Eintritt ins Kloster - Klosterleben - Priesterweihe - Studium der Theologie - Reise nach Rom. ##titel Martin ~Luther Teil 1 [1/6] ##typ 38 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: (Sch 11); ##attribute U-Film ##geb 2400204, 5200102 ##laenge 16 sw ##nr 3860015 ##prodjahr 1973 ##prodland D ##schlag Reformation, Luther; Martin, Wittenberg, Ablassstreit, Reliquienverehrung ##sertitel Martin ~Luther ##standort 1:1 ##text Der in deutsch-amerikanischer Gemeinschaftsproduktion entstandene dramatische Film um den Reformator ist ein Welterfolg geworden. Er zeigt Luthers Weg von dem Zeitpunkt an, als der Student sich entschloß, in ein Kloster zu gehen, bis zum Bekenntnis der evangelischen Reichsstände am 25. Juni 1530 vor Kaiser Karl V. in Augsburg. Diese Verfilmung der entscheidenden Begebenheiten aus dem Leben Martin Luthers gehört zu den beachtenswerten Beispielen des religiösen Spielfilms. Teil 2: Luther aus Rom in der Heimat zurück - Begegnung Luther-Spala- tin - Luther 1511 als Professor in Wittenberg - Dr. der Theo- logie - Luther und die Reliquienverehrung - Rom 1517 - Papst Leo X. - Tetzel-Ablaß. ##titel Martin ~Luther Teil 2 [2/6] ##typ 38 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: (Sch 11); ##attribute U-Film ##geb 2400204, 5200102 ##laenge 16 sw ##nr 3860016 ##prodjahr 1973 ##prodland D ##schlag Reformation, Luther; Martin, Thesenanschlag, Ablassstreit, Thesenverbreitung ##sertitel Martin ~Luther ##standort 1:1 ##text Der in deutsch-amerikanischer Gemeinschaftsproduktion entstandene dramatische Film um den Reformator ist ein Welterfolg geworden. Er zeigt Luthers Weg von dem Zeitpunkt an, als der Student sich entschloß, in ein Kloster zu gehen, bis zum Bekenntnis der evangelischen Reichsstände am 25. Juni 1530 vor Kaiser Karl V. in Augsburg. Diese Verfilmung der entscheidenden Begebenheiten aus dem Leben Martin Luthers gehört zu den beachtenswerten Beispielen des religiösen Spielfilms. Teil 3: Predigt wider den Ablaß - Gespräch Spalatin-Luther über den Ablaß - 31. Oktober 1517: Thesenanschlag - Verbreitung der Thesen - Reise nach Leipzig - Disput Dr. Carlstadt/Dr. Eck. ##titel Martin ~Luther Teil 3 [3/6] ##typ 38 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: (Sch 11); ##attribute U-Film ##geb 2400204, 5200102 ##laenge 16 sw ##nr 3860017 ##prodjahr 1973 ##prodland D ##schlag Reformation, Luther; Martin, Bannbulle, Reichstag in Worms, Eck-Disputation ##sertitel Martin ~Luther ##standort 1:1 ##text Der in deutsch-amerikanischer Gemeinschaftsproduktion entstandene dramatische Film um den Reformator ist ein Welterfolg geworden. Er zeigt Luthers Weg von dem Zeitpunkt an, als der Student sich entschloß, in ein Kloster zu gehen, bis zum Bekenntnis der evangelischen Reichsstände am 25. Juni 1530 vor Kaiser Karl V. in Augsburg. Diese Verfilmung der entscheidenden Begebenheiten aus dem Leben Martin Luthers gehört zu den beachtenswerten Beispielen des religiösen Spielfilms. Teil 4: Disputation Dr. Luther/Dr. Eck - Bannbulle und Folgen - Reise zum Reichstag Karls V. nach Worms. ##titel Martin ~Luther Teil 4 [4/6] ##typ 38 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: (Sch 11); ##attribute U-Film ##geb 2400204, 5200102 ##laenge 16 sw ##nr 3860018 ##prodjahr 1973 ##prodland D ##schlag Reformation, Luther; Martin, Bibelübersetzung, Reichstag in Worms, Wartburgzeit ##sertitel Martin ~Luther ##standort 1:1 ##text Der in deutsch-amerikanischer Gemeinschaftsproduktion entstandene dramatische Film um den Reformator ist ein Welterfolg geworden. Er zeigt Luthers Weg von dem Zeitpunkt an, als der Student sich entschloß, in ein Kloster zu gehen, bis zum Bekenntnis der evangelischen Reichsstände am 25. Juni 1530 vor Kaiser Karl V. in Augsburg. Diese Verfilmung der entscheidenden Begebenheiten aus dem Leben Martin Luthers gehört zu den beachtenswerten Beispielen des religiösen Spielfilms. Teil 5: Reichstag in Worms - Fingierter Überfall - Wartburgzeit - Bauernaufstände - Rückkehr Luthers nach Wittenberg. ##titel Martin ~Luther Teil 5 [5/6] ##typ 38 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: (Sch 11); ##attribute U-Film ##geb 2400204, 5200102 ##laenge 16 sw ##nr 3860019 ##prodjahr 1973 ##prodland D ##schlag Reformation, Luther; Martin, Heirat, Augsburger Konfession, Bora; Katharina von ##sertitel Martin ~Luther ##standort 1:1 ##text Der in deutsch-amerikanischer Gemeinschaftsproduktion entstandene dramatische Film um den Reformator ist ein Welterfolg geworden. Er zeigt Luthers Weg von dem Zeitpunkt an, als der Student sich entschloß, in ein Kloster zu gehen, bis zum Bekenntnis der evangelischen Reichsstände am 25. Juni 1530 vor Kaiser Karl V. in Augsburg. Diese Verfilmung der entscheidenden Begebenheiten aus dem Leben Martin Luthers gehört zu den beachtenswerten Beispielen des religiösen Spielfilms. Teil 6: Luthers Heirat mit Katharina von Bora - Augsburg 1530 - Die Augsburger Konfession. ##titel Martin ~Luther Teil 6 [6/6] ##typ 38 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11); Q: EB; ##attribute U-Film ##geb 480, 040130208 ##laenge 36 f ##nr 3860022 ##prodjahr 1974 ##prodland D ##schlag Rationalisierung, Ahlen, Kreisgesundheitsamt, Kostensenkung, Schulte; Winfried (OKD) ##standort 1:1 ##text Dieser ausführliche, mit einem Vorwort von OKD Schulte versehene Film gibt anschaulich einen Einblick in die Funktionen und Arbeitsweise des 1972 der Bestimmung übergebenen Kreisgesundheitsamtes in Ahlen. Im Mittelpunkt stehen dabei die von der Planung in die Wirklichkeit transferierten Möglichkeiten zur Rationalisierung und damit zur Kostensenkung in einer Verwaltung. Diese Möglichkeiten werden in dem von Dr. Beumer gestalteten Film in vielfacher Weise aufgeführt. ##titel Über Möglichkeiten der Rationalisierung in einer Verwaltung ##typ 38 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11); ##attribute U-Film ##geb 52005 ##laenge 12 f ##nr 3860023 ##prodjahr 1978 ##prodland D ##schlag Umweltzerstörung, Übermut, Blume, Selbstopfer, Lebenskraft ##standort 1:1 ##text Zwei Jugendliche in einem Gewächshaus freuen sich über eine wunderschöne leuchtende Blume, die sie schließlich voll Übermut unter den Augen des Gärtners mitnehmen und als Leben und Fortschritt spendende Kraft entdecken. Aber sie erfahren auch, daß diese Kraft, die sie nun besitzen, sie selbst und ihre Umwelt zerstören kann. Nur durch das Selbstopfer des Gärtners können sie schließlich von ihr frei werden. Diese symbolische Erzählung ist mit ihren Anspielungen auf biblische Grundtexte und gegenwärtige Lebensprobleme auch älteren Kindern und Jugendlichen verständlich. Als Meditationsfilm und für Gespräche mit Familien und im Unterricht vermittelt sie viele Anstöße. Sie läßt viel Freiheit zur Deutung und Übertragung in die eigene Lebenssituation. ##titel Die ~Blume ##typ 38 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##geb 5200406 ##laenge 15 f ##nr 3860024 ##prodjahr 1978 ##prodland D ##schlag Gleichnis, Lebenserfahrung, Konfirmation, Bibel, Gemeindegruppe ##standort 1:1 ##text Dieser Film verbindet die neutestamentliche Erzählung von den 1O Geheilten, von denen sich einer bedankt, mit dem aktuellen Thema Konfirmation. 1O Konfirmanden erhalten eine überdimensionale Bibel, die schwer und unhandlich ist. Die Bibel paßt nicht in die verschiedenen alltäglichen Lebenssituationen, so daß sie bald vergessen oder weggeworfen wird. Nur einer entdeckt ihren Wert auf sehr praktische Art und vermittelt nun seinerseits diese Erfahrung an seine Mitkonfirmanden zurück. Die geschilderten typischen Erlebnisse junger Menschen regen an zum Gespräch über das Verhalten von christlicher Lehre und täglicher Lebenserfahrung. Der Film ist nicht nur gedacht als Gesprächsanstoß für Konfirmandengruppen, sondern eignet sich für Gesprächsgruppen mit Eltern, Mitarbeitern und sonstigen Gemeindegruppen. ##titel Es waren ihrer zehn ... ##typ 38 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##geb 52005 ##laenge 10 f ##nr 3860025 ##prodjahr 1978 ##prodland D ##schlag Hoffnung, Vergebung, Jesus Christus, Nachfolge, Lebenssituation ##standort 1:1 ##text Dies ist ein überraschender und zugleich beschwingter Film zu Situationen und Gleichnissen aus dem Leben Jesu - übertragen auf Erlebnisse in heutiger Zeit. Er gibt Gesprächsanstöße zu den Themen Nachfolge, Vergebung, Belastung und Entlastung. Die dargestellten Lebenssituationen sind einfach und realistisch. Ein Zollbeamter, der selbst bei Unterschlagungen entdeckt wird, ein junges Paar, das sich durch die Statussymbole des heutigen Lebens gegenseitig übertreffen will, ein junges Mädchen, das seinen eigenen Wert entdeckt, eine trauernde Frau, die wieder Lebensfreude empfängt und schließlich ein Straßenfeger als Leitfigur und Hinweis auf Jesus. Da der Film diese einfachen und klaren Beispiele über die Person des Straßenfegers miteinander verwebt, regt er an zu Vergleichen mit anderen Lebenssituationen und nötigt zur Besinnung. Er bedarf keiner besonderen Einführung und eignet sich für Gesprächsgruppen aller Altersstufen. Er ist ein filmischer Beitrag zum Gespräch über das Thema: Zur Hoffnung berufen. ##titel O Happy Day ##typ 38 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##geb 52005 ##laenge 12 f ##nr 3860026 ##prodjahr 1978 ##prodland D ##schlag Alltagssituation, Gesetz, Gerechtigkeit, Vergebung, Gefängnismauer ##standort 1:1 ##text Gratis ist ein symbolischer Film zum Thema Gerechtigkeit und Vergebung. Er zeigt in kurzen Episoden einige verfremdete Alltagssituationen, in denen der lebensbeherrschende und anklagende Anspruch der Gerechtigkeit im Gegensatz steht zum lebensermutigenden Angebot der Vergebung. Im Mittelpunkt steht ein eigentümlicher 'Schaffner', der durch verschiedene Handlungen im Namen von Ordnung und Gesetz die Menschen beherrscht und unterdrückt. Sein Gegenspieler versucht helfend einzugreifen, wird aber selbst ein Opfer des Gesetzes und zusammen mit den anderen Opfern in den Kerker gesperrt. In einem symbolischen Akt werden die Mauern des Kerkers durchbrochen und alle Opfer gewinnen die Freiheit. ##titel Gratis ##typ 38 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 4); S1: (Sch 5-8); S2: (Sch 11); ##attribute U-Film ##geb 080040404 ##laenge 5 f ##nr 3860027 ##prodjahr 1974 ##prodland D ##schlag Aggression, Rangordnung, Hund, Friedverhalten, Verhaltenslehre ##standort 1:1 ##text Der Film kann im Sachunterricht der Grundschule und im Biologieunterricht der Sekundarstufe I und II eingesetzt werden. Den Schülern der Grundschule vermittelt er wichtige Hinweise für den Umgang mit eigenen und fremden Hunden. Im Unterricht der Sekundarstufe I und II läßt er sich darüber hinaus auch als Anschauungsmaterial für verhaltenskundliche Begriffe wie Aggressionsbeschwichtigung, Unterwerfung, Rangordnung und Gruppenbindung auswerten. ##titel Friedverhalten beim Hund [1/2] ##typ 38 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 4); S1: (Sch 5-8); S2: (Sch 11); ##attribute U-Film ##geb 080040404 ##laenge 4 f ##nr 3860028 ##prodjahr 1974 ##prodland D ##schlag Aggression, Rangordnung, Abwehr, Hund, Angstverhalten ##standort 1:1 ##text In Realaufnahmen zeigt der Film folgende Situationen: Begegnung und Kampf von zwei aggressiven Hunden - Bellen und Drohen eines großen Kettenhundes (in Zeitdehnung) - Hündin greift Rüden an, er beißt nicht zurück - kleinerer Rüde greift denselben Rüden an, kleinerer Rüde wird gepackt und geschüttelt - Vorrecht des Altrüden gegenüber halbwüchsigen Junghunden: sie werden vom Futter vertrieben - eine Hündin ohne Welpen ist rangtiefer, der Rüde nimmt ihr das Futter weg - Angstschnappen nach dem Angreifer bei einem Hund, der einer bedrohlichen Situation nicht ausweichen kann - Angstverhalten einer Junghündin gegenüber Rüden - Angstverhalten eines Hundes vor einem Stock. ##titel Angriff und Abwehr beim Hund [2/2] ##typ 38 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 4); S1: (Sch 5-8); S2: (Sch 11); ##attribute U-Film ##geb 080040404 ##laenge 4 f ##nr 3860029 ##prodjahr 1973 ##prodland D ##schlag Pferd, Schritt, Trab, Galopp, Hufabdruck ##standort 1:1 ##text Der Film läßt sich bereits ab der vierten Klasse in der Grundschule einsetzen. Die Schüler dieser Altersstufe werden mit diesem Film zum genauen Beobachten angeregt und lernen die Begriffe Schritt, Trab und Galopp kennen. Die Beobachtung und Analyse von Bewegungsabläufen steht auch für die Schüler der Sekundarstufe I im Vordergrund. Im einzelnen zeigt der Film: Pferde auf der Koppel in natürlichen Bewegungsfolgen - Bewegungsfolge beim Schritt in normaler Geschwindigkeit - Entstehung der Hufabdrücke und Zeitlupenaufnahmen des Schrittes - Bewegungsfolge beim Trab in normaler Geschwindigkeit - Hufabdrücke und Zeitlupenaufnahmen vom trabenden Pferd - Bewegungsfolge beim Galopp in normaler Geschwindigkeit - Hufabdrücke und Zeitlupenaufnahmen vom galoppierenden Pferd - Pferde auf der Koppel. ##titel Gangarten des Pferdes ##typ 38 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); ##attribute U-Film ##geb 0800101 ##laenge 5 f ##nr 3860030 ##prodjahr 1974 ##prodland D ##schlag Bewegung, Diffusion, Spaltöffnung, Raster-Elektronen-Mikroskop, Pflanzenblatt ##standort 1:2 ##text Der Film eignet sich zum Einsatz in der Sekundarstufe I der Hauptund Realschulen sowie für die Sekundarstufen I und II der Gymnasien. Bekannt sein sollten der Aufbau einer Pflanzenzelle sowie der anatomische Bau des Laubblattes. Eine grundsätzliche Kenntnis der Gesetzmäßigkeiten der Diffusion wäre vorteilhaft. Der Film zeigt in Realund Raster-Elektronen-Mikroskop-Aufnahmen: Aufsicht auf die Blattunterseite einer Zimmercalla - Aufsicht auf Spaltöffnungen im Stereo-Auflicht-Mikroskop - Größenvergleich zwischen Stecknadelspitze und Spaltöffnung - Spaltöffnungen unter dem Durchlicht-Mikroskop - Aufnahmen mit dem Raster-Elektronenmikroskop - Großaufnahmen der Öffnungs- und Schließbewegungen einer Spaltöffnung (Zeitraffer) - Modell-Versuch mit Gummischlauch - Öffnungs- und Schließbewegungen. ##titel Spaltöffnungen ##typ 38 ##utitel Aufbau und Bewegung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5); S2: (Sch 11); ##attribute U-Film ##geb 080040403 ##laenge 4 f ##nr 3860031 ##prodjahr 1975 ##prodland D ##standort 1:2 ##text Der Film kann schon vom 5. Schuljahr an eingesetzt werden, um in die Verhaltenslehre einzuführen. Die aufgenommenen Verhaltensweisen sind gut zu beobachten, zu beschreiben und zu deuten. Vorkenntnisse sind zum Verständnis nicht erforderlich. Der Filmablauf sieht folgendermaßen aus: Symbolische Nestbaubewegungen, bei denen die Brutpartner ein und dasselbe Stück Nestmaterial abwechselnd ablegen. - Nestbau, bei dem die Haubentaucher nach Zweigen für die Nestplattform tauchen Begattungsaufforderung: a) Aufbäumen mit Flügelzucken (von hinten und von vorn) b) Begattungsaufforderung in horizontaler Haltung. - Aufsteigen des Männchens. Begattung. Begattungsnachspiel mit Kopfschüttelzeremonie. Wiederholung der Begattung. - Das fertige Gelege. Niedersetzen auf die Eier mit stereotypen Bewegungen (Erbkoordinationen) und Brüten. Gleichzeitiges Bauen am Nest durch den Partner. - Haubentaucher stehend mit Jungen in den Flügeltaschen. Altvogel, Daunenjunge hudernd. Junge, die in den Flügeltaschen sitzen, werden gefüttert. Beide Altvögel auf dem Wasser mit Jungvögeln. Die Jungen (im Daunenkleid) suchen Schutz in den Flügeltaschen der Eltern. ##titel Paarungsverhalten beim Haubentaucher [1/2] ##typ 38 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5); S2: (Sch 11); ##attribute U-Film ##geb 080040403 ##laenge 3 f ##nr 3860032 ##prodjahr 1975 ##prodland D ##standort 1:2 ##text Der Film kann schon vom 5. Schuljahr an eingesetzt werden, um in die Verhaltenslehre einzuführen. Wesentliches Anliegen des Films ist es, Material für ethologische Arbeiten zu den Themen 'aggressives und sexuelles Verhalten' und 'elterliche Fürsorge' zu liefern. Der Schwerpunkt des Films liegt in der Darstellung des aggressiven Verhaltens. Aggression ist unter normalen Bedingungen eine Triebhandlung, die für die Art und ihre Nachkommenschaft von arterhaltendem Wert ist, z. B. durch die Verteidigung und Behauptung eines Reviers. Aggressives Verhalten läuft nach bestimmten 'Regeln' ab, so daß viele Kämpfe durch Drohzeremonien ersetzt werden. Zu Kämpfen im Sinne von Ernst- oder Beschädigungskämpfen kommt es, wenn trotz der Drohzeremonien keiner der Gegner nachgeben bzw. sich unterwerfen will. Motivationskonflikte zwischen Angriff und Flucht äußern sich in a) Drohverhalten, b) Ambivalentem Verhalten (= Schwanken zwischen Angriff und Flucht), c) Übersprungshandlungen. ##titel Aggressive Verhaltensweise beim Haubentaucher [2/2] ##typ 38 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5); S2: (Sch 11); ##attribute U-Film ##geb 0800404 ##laenge 4 f ##nr 3860033 ##prodjahr 1975 ##prodland D ##standort 1:1 ##text Der Film, der sowohl für die Sekundarstufe I wie zur vertiefenden Arbeit für die Sekundarstufe II geeignet ist, zeigt in Real- und Zeichentrickaufnahmen: Frei schwimmende Fische im Aquarium - Gesamt- und Detailaufnahmen des Strömungskanals - Schwanz- und Brustflossenbewegungen eines Goldfisches: langsame Strömungsgeschwindigkeit - Schwimmen bei größerer Strömungsgeschwindigkeit - Steuerbewegungen der Brustflossen - Schwimmbewegungen in Zeitdehnung - Trickaufnahmen zur Demonstration der auftretenden Kräfte beim Schwanzflossenschlag - Rückwärtsschwimmen, Wenden und Übergang zum Vorwärtsschwimmen. ##titel Schwimmbewegungen der Fische ##typ 38 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5); S2: (Sch 11); ##attribute U-Film ##geb 080040404 ##laenge 4 f ##nr 3860034 ##prodjahr 1975 ##prodland D ##standort 1:1 ##text Der Film kann bereits ab der 5. Klasse der Sekundarstufe I im Biologieunterricht eingesetzt werden. Hier wird man besonders auf die Anpassung des Säugetieres Fledermaus eingehen, das durch die Ausbildung von Flugorganen den Lebensraum Luft erobert hat. Als nachtaktive Tiere orten Fledermäuse ihre Beutetiere mit Hilfe von Ultraschall. Auf das Orientierungsverhalten der Fledermäuse wird man genauer in der Sekundarstufe II eingehen. Der Film hat folgenden Ablauf: Entfaltung des Flügels einer Mausohrfledermaus - Hufeisennasen im Schlafkäfig - Anlocken der Fledermäuse durch Lautsignale, Anflug und Landung an der Hand - Zeitdehnung von Anflug, Landung und Fütterung - Kopf mit hufeisenförmigem Nasenaufsatz - Oszillogramme der Ortungslaute - Anflug auf Hindernis (Drahtgitter) in Zeitdehnung und Umkehr - Entfernung des Hindernisses: Durchflug in Zeitdehnung - Rückkehr in den Schlafkäfig durch schmale Käfigtüre (Zeitdehnung). ##titel Flug und Orientierung der Fledermäuse ##typ 38 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 1); S1: (Sch 5); Q: EB; ##attribute U-Film ##geb 120010507, 14001 ##laenge 28 f ##nr 3860035 ##prodjahr 1978 ##prodland D ##standort 1:1 ##text Der Film stellt die Bedeutung des Mediums 'Buch' im Vergleich zu anderen Medien heraus und skizziert die Geschichte des Kinderbuches, vom 'Orbis sensualium pictus', einem ersten 'Bestseller' der Kinderund Jugendliteratur von 1658 über die Märchen-Sammlungen des 19. Jahrhunderts bis zum heutigen Bemühungen um Bilderbücher von künstlerischer Qualität. Dann gibt er, von den Lesegewohnheiten der Erwachsenen ausgehend, einen Überblick über den Kinderbuch-Markt unserer Zeit. Er untersucht die weite Verbreitung sogenannter Massenverbrauchsbücher und deren relativ beschränkten Themenkreis. Hier nennt er u. a. Tier- und Abenteuergeschichten. Er beschäftigt sich auch mit den heute so beliebten Comics. Zum Schluß grenzt der Film unter dem Gesichtspunkt, daß Kinder immer neue Anregungen brauchen, seine Analyse auf Kinderbücher mit pädagogischen und gesellschaftlichen Themen und auf solche von künstlerischem Wert ein. Er kommt zu dem Ergebnis, daß gute Kinderbücher das Denken anregen, Zusammenhänge erkennen lehren, die Sprachentwicklung fördern und zum schöpferischen Umgang mit der Sprache hinführen. ##titel Warum Kinder Bücher brauchen ##typ 38 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 1); S1: (Sch 5); Q: EB; ##attribute U-Film ##geb 120010507, 14001 ##laenge 28 f ##nr 3860036 ##prodjahr 1978 ##prodland D ##standort 1:1 ##text Wenn Kinder auch täglich einer Fülle von Bildern, Eindrücken und Informationen ausgesetzt sind, die sie kaum selbständig verarbeiten können, so bleiben ihnen andererseits doch manche Bereiche ihrer Umwelt verschlossen. Der Film macht deutlich, daß Bücher Kindern helfen können, ihre Eindrücke im Gespräch mit Eltern und Erziehern in Zusammenhänge einzuordnen und zu vertiefen, daß Bücher auch Fragen beantworten können, wo eigene Erfahrung noch nicht möglich ist. Der Film stellt insbesondere Sachbücher (Technik, Arbeitswelt, Sexualerziehung) vor und nennt einige Gesichtspunkte für ihre Auswahl: etwa anschauliche Darstellung, Anknüpfen ans Erleben des Kindes, Förderung der Begriffsbildung und Sprachentwicklung, Anregung zu eigenem Suchen und Entdecken. ##titel Erstes Wissen aus Kinderbüchern ##typ 38 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 1); S1: (Sch 5); Q: EB; ##attribute U-Film ##geb 120010507, 14001 ##laenge 28 f ##nr 3860037 ##prodjahr 1978 ##prodland D ##standort 1:1 ##text Der Film betont, daß Kinderbücher, die die tägliche Erlebniswelt von Kindern widerspiegeln, Kindern helfen können, im Gespräch Antworten auf ihre Fragen zu finden. Dann stellt er zur Diskussion, ob in Kinderbüchern Gegenwartsprobleme behandelt werden sollten und vermittelt die Auffassung, daß eine verklärende Darstellung wenig nützt, die realistische Darstellung aber Anlaß geben kann, flüchtige Eindrücke zu klären, besonders in der Unterhaltung mit Eltern und Erziehern. Er stellt Bücher zur Thematik Umweltschutz, Konsumverhalten, Außenseiter vor, z. B. den 'Struwwelpeter', und läßt einen Autor von Kinderbüchern selbst zu Wort kommen. ##titel Probleme von heute im Kinderbuch ##typ 38 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 1); S1: (Sch 5); Q: EB; ##attribute U-Film ##geb 120010507, 14001 ##laenge 28 f ##nr 3860038 ##prodjahr 1978 ##prodland D ##standort 1:1 ##text Der Film führt die Einwände der wissenschaftlichen und pädagogischen Diskussion gegen das Märchen und seine Darstellungsformen an und versucht, diese dann mehr und mehr einzuschränken und zu entkräften. Märchen und Fabeln enthalten Symbole, einfache Sinnbilder menschlicher Grundfragen. Er legt dann ausführlich dar, wie man Märchen den Kindern darbieten sollte und legt besonderen Wert auf eine schlichte Erzählungsweise. Hier verweist er darauf, wie wichtig der Kontakt des Erzählers zum Kind ist. Im folgenden empfehlen die Autoren des Films bestimmte Märchenbuch-Ausgaben und zeigen zum Schluß, wie Märchenerlebnisse von Kindern verarbeitet werden könnten: z. B. durch Malen, Rollenspiele oder, aus einer Alltagssituation heraus, durch das Erfinden eigener Märchen. ##titel Märchen - noch aktuell? ##typ 38 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 1); S1: (Sch 5); Q: EB; ##attribute U-Film ##geb 1200403, 14001 ##laenge 28 f ##nr 3860039 ##prodjahr 1978 ##prodland D ##standort 1:1 ##text Die Autoren des Films führen aus, daß kindliche Gruppenspiele, Kinderreime und Abzählverse, aber auch phantastische Erzählungen, nur scheinbar unsinnig sind. Vielmehr regt die rhytmische Verwendung der Sprache die Phantasie der Kinder an, leitet sie über die Klischees der Alltagssprache hinaus und gestattet es, Ausdrucksmöglichkeiten durchzuspielen und schöpferisch tätig zu sein. Die phantastische Erzählung macht Lust zum Fabulieren und dient auch dem kindlichen Bedürfnis, Wunsch und Wirklichkeit in Einklang zu bringen. Dann stellt der Film Bücher vor, in denen sich nicht selten die Kritik an der Welt der Erwachsenen Luft macht. Dies illustriert er in einer kurzen Spielhandlung. ##titel Spiele mit Sprache und Phantasie ##typ 38 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 1); S1: (Sch 5); Q: EB; ##attribute U-Film ##geb 120010507, 14001 ##laenge 28 f ##nr 3860040 ##prodjahr 1978 ##prodland D ##standort 1:1 ##text Der Film verweist zunächst auf das Zusammenwirken von Text und Bild in Büchern und vermittelt Unterscheidungsmerkmale, mit deren Hilfe man Illustrationen beurteilen kann. Die Autoren erläutern den Nutzen einer Illustration, erkennen ihr aber nur dann eine wirkliche Funktion zu, wenn sie 'kindertümlich' ist und Charakteristisches unterstreicht. Sie lehnen jede 'verniedlichende' Darstellungsweise ab, weil sie das kindliche Auffassungsvermögen unterschätze, wie es auch ein Vorurteil der Erwachsenen sei, daß das groteske und unheimliche Bild sich nicht für Kinder eigne. Der Film macht dann mit verschiedenen Illustrationsstilen bekannt, richtet sich gegen die Verwendung von Kinderzeichnungen im Kinderbuch und sieht in der Beschäftigung mit Buchillustrationen eine Vorstufe zur Betrachtung von Kunstwerken. ##titel Die ~Illustration im Kinderbuch ##typ 38 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 1); S1: (Sch 5); Q: EB; ##attribute U-Film ##geb 120010507, 14001 ##laenge 28 f ##nr 3860041 ##prodjahr 1978 ##prodland D ##standort 1:1 ##text Die Autoren des Films wenden sich gegen die Auffassung mancher Kritiker, Comics führen zu Phantasielosigkeit und Geschmacksverwirrung, ja zum Analphabetentum. Der Film gibt Hinweise und Anschauungsmaterial, die Bedeutung dieses gerade bei Kindern so beliebten Mediums zu verstehen. Er zeigt z. B., welche Rollenbilder Comics dem jungen Betrachter vermitteln, welchen Beitrag sie auf dem Weg des Kindes zur Beherrschung der Schrift leisten u. a. Der Film geht auch auf die Beziehung der Comics zu anderen Medien ein und erläutert, wie sie auf diese, etwa auf Texte, bildliche Darstellung oder Filme vorbereiten. ##titel Comics - was sie bieten können ##typ 38 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 1); S1: (Sch 5); Q: EB; ##attribute U-Film ##geb 120010507, 14001 ##laenge 28 f ##nr 3860042 ##prodjahr 1978 ##prodland D ##standort 1:1 ##text Unter Verwendung von Szenen anderer Filme der Reihe 'Buch - Partner des Kindes' macht der Film klar, daß Kinderbücher dazu anregen, über sie und ihre Illustrationen zu sprechen. Damit erfüllen Kinderbücher wichtige Voraussetzungen für das Lesen-Lernen: Die Verwendung von Sprache und das Verstehen von Zusammenhängen und Sinngehalten. So wird das Sprechen, die Ausdrucksfähigkeit geschult und auch das Lesen-Lernen in der Schule erleichtert. Der Film fordert Eltern dazu auf, Kindern das Lesen zum Vergnügen werden zu lassen und ihnen behutsam von ungeeigneter Lektüre abzuraten. Er stellt Taschenbücher vor, die gerade für 'Anfänger' geeignet sind und nennt schließlich Namen von Organisationen, die Eltern weitere Informationen zum Thema Kinder- und Jugendbuch geben können. ##titel Kinderbücher - ein Weg zum Lesen ##typ 38 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5); S2: (Sch 11); ##attribute U-Film ##geb 0800403, 0800506, 260 ##laenge 15 f ##nr 3860043 ##prodjahr 1975 ##prodland D ##standort 1:2 ##text Die Blattlaus im Nahrungsnetz - Ökologische Regulation und Folge menschlichen Eingriffs. Am Beispiel der Blattlaus sowie ihrer Feinde und Nutznießer führt der Film in wichtige Begriffe und Probleme der Ökologie ein. Der Schwerpunkt liegt beim ökologischen Gleichgewicht und den Folgen des menschlichen Eingriffs. Ergänzende Information: Die chemische Industrie hat in der Zwischenzeit Insektenbekämfungsmittel entwickelt, die bei richtiger Anwendung keine Gefahr für andere Lebewesen (Insekten, Vögel, Säuger) bedeuten. Chemische und biologische Schädlingsbekämpfung sollten sorgfältig aufeinander abgestimmt werden. ##titel Lebensgemeinschaft im Garten: Wechselbeziehungen zwischen Nutz- und Schadinsekten ##typ 38 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5); S2: (Sch 11); J: (L 10); Q: EB; ##attribute U-Film ##geb 5200403 ##laenge 12 f ##nr 3860044 ##prodjahr 1979 ##prodland D ##standort 1:1 ##text In Jerusalem gedenken Christen aller Konfessionen jährlich in der Karwoche der Leidenstage Jesu. Dieser Film erzählt mit Aufnahmen aus heutiger Zeit den Ablauf der Ereignisse vor 2.OOO Jahren, vom Einzug in Jerusalem bis zur Auferstehung Jesu. Originalaufnahmen von einer jüdischen Sedermahlzeit geben einen Eindruck von dem Passahmahl Jesu mit seinen Jüngern. Der Film wurde für den Gebrauch im deutschsprachigen Raum überarbeitet und mit Musik von Peter Janssens und Jean Christian Michel interpretiert. Er ist geeignet für Andachten und Feiern in der Passionszeit sowie für Religionsunterricht und kirchlichen Unterricht. ##titel In Jerusalem ##typ 38 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5); S2: (Sch 11); J: (L 10); ##attribute U-Film ##geb 52005 ##laenge 1 f ##nr 3860045 ##prodjahr 1973 ##prodland D ##standort 1:1 ##text Ein Mensch hängt am Kreuz, Leute gehen an ihm vorbei. Der Gekreuzigte sieht ihnen nach: Einem Wohlstandsbürger, Geschäftsmann; einem Zeitungsleser; einem jugendlichen Gammler; einem Mann mit einem tragbaren Fernseher vor der Brust. Ein Engel fliegt vorüber. Ein Kleriker zieht vorbei. Ein wehendes Zeitungsblatt fliegt vorbei. Alle diese Menschen sehen den Gekreuzigten nicht. Der Mensch springt vom Kreuz und geht weg. Das Kreuz bleibt stehen. ##titel Am Kreuz ##typ 38 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5); S2: (Sch 11); ##attribute U-Film ##geb 0800501 ##laenge 4 f ##nr 3860046 ##prodjahr 1976 ##prodland D ##standort 1:1 ##text Der Film übernimmt es, einen sehr komplexen Vorgang, der für die Gesundheitserziehung eine große Bedeutung hat und der von hoher Gesellschaftsrelevanz gekennzeichnet ist, zu vereinfachen und schulgerecht zu visualisieren. Die entscheidenden Stoffwechselvorgänge werden in Symbolen dargestellt, können also auch ohne chemische Detailkenntnisse verstanden werden. Die Vereinfachung ist aber so durchgeführt, daß bei höheren Ansprüchen die Einführung zusätzlicher Fein-Lehrziele leicht gelingt. Eingefügte Realaufnahmen vertiefen den Wirklichkeitsbezug. Die leichte Wiederholbarkeit des Arbeitsstreifens und das begleitende Arbeitsblatt in der Hand des Schülers werden sich als wirksame methodische Faktoren bei der Sicherung des Lernerfolges erweisen. ##titel Regelung des Blutzuckers ##typ 38 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5); S2: (Sch 11); ##attribute U-Film ##geb 1000504 ##laenge 6 f ##nr 3860047 ##prodjahr 1972 ##prodland D ##standort 1:1 ##text Der Film zeigt im Demonstrationsversuch sowie in Bildern der Großtechnik die Entstehung von Schwefelsäure (Schwefeldioxid, Schwefeltrioxid), wobei der aus Asbestfasern mit Platinbelag bestehende Katalysator das Kernstück der Versuche bildet: H2O + SO2 = H2 2S + 3O2 + 2HO = 2HSO (und 228,2 Kcal). ##titel Die ~Herstellung von Schwefelsäure ##typ 38 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5); S2: (Sch 11); ##attribute U-Film ##geb 1000504 ##laenge 7 f ##nr 3860048 ##prodjahr 1972 ##prodland D ##standort 1:1 ##text Der Film zeigt in Versuchen die Reaktionen verschiedener Metalle mit ungesättigten und konzentrierten Säuren: Mg + 2 HCI = Mg CI2 + 2 H Mg + H2SO4 = Mg SO4 + 2 H Es wird erklärt, daß die Wasserstoffentwicklung von Magnesium über Zink, Eisen, Blei zum Kupfer immer mehr abnimmt, das bedeutet, je edler das Metall ist, um so geringer die Reaktion. ##titel Die ~Reaktion von Säuren mit Metallen ##typ 38 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5); S2: (Sch 11); ##attribute U-Film ##geb 08001 ##laenge 5 f ##nr 3860049 ##prodjahr 1978 ##prodland D ##standort 1:1 ##text Der Film zeigt die Grabungs- und Bergungsarbeiten in der Grube Messel während der Grabungskampagne 1977 und die Präparation eines Alligators und eines Urpferdchens im Natur-Museum Senckenberg, Frankfurt. Die Fossilien im Ölschiefer von Messel - es handelt sich um Reste der Seebewohner und des umgehenden subtropischen Waldes vor 50 Millionen Jahren - zeichnen sich durch einen besonders guten Erhaltungszustand aus und sind daher vor allem für Paläontologen von großer Bedeutung. ##titel Alligator und Urpferdchen aus der Grube Messel - Bergung und Präpa- ration von Fossilien ##typ 38 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk 12 ##geb 240020503 ##laenge 20 sw ##nr 3860050 ##prodjahr 1959 ##prodland D ##schlag Deutschland, Propaganda, Hitler; Adolf, Drittes Reich, Nationalsozialismus, Goebbels; Joseph, Zweiter Weltkrieg, Judenvernichtung, Diktatur, Terror, Faschismus, Jude, Leiser; Erwin ##sertitel " ~Mein Kampf" ##standort 1:2 ##text Schreckliche Jahre: der Frieden von Versailles, die Inflation, später die Wirtschaftskrise mit Millionen Arbeitslosen, der blutige Kampf der extremen Parteien. Schöne Jahre: die erste demokratische Republik in Deutschland, die Entwicklung der Künste, des Films, die Sozialgesetzgebung, die internationale Verständigung. Und immer größer die Gefahr, daß die Zukunft verspielt wird, durch eigene oder fremde Schuld, durch Verführer und die, die sich verführen lassen. 1914 - 1933: Der Weg in die Diktatur. Jahre der Gefahr und der Verführung. ##titel Der ~Weg in die Diktatur 1914 - 1933 [1/6] ##typ 38 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk 12 ##geb 24002041201 ##laenge 20 sw ##nr 3860051 ##prodjahr 1959 ##prodland D ##schlag Deutschland, Propaganda, Hitler; Adolf, Drittes Reich, Nationalsozialismus, Goebbels; Joseph, Zweiter Weltkrieg, Judenvernichtung, Diktatur, Terror, Faschismus, Jude, Leiser; Erwin ##sertitel " ~Mein Kampf" ##standort 1:2 ##text Jahre der Gleichschaltung. Noch kann man die Augen verschließen, wenn man will und falls man kann! Verschließen vor dem Terror, vor Rechtlosigkeit und Unmenschlichkeit, vor Bücherverbrennung und Judenboykott. Prunk und Pomp des neuen Regimes, Erfolge und Scheinerfolge der ersten Jahre verwirren viele. Deutschland scheint zu erwachen, neu zu erstehen, scheint im Ausland an Ansehen zu gewinnen. Doch die Zeichen mehren sich: Hitler will nicht nur die Alleinherrschaft, sondern Unterwerfung, wer ihm widerspricht, wird zum Schweigen gebracht. 1933 - 1934: Jahre der Gleichschaltung: ein Volk, ein Reich, ein Führer. ##titel Ein ~Volk, ein Reich, ein Führer 1933 - 1934 [2/6] ##typ 38 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk 12 ##geb 24002041201 ##laenge 20 sw ##nr 3860052 ##prodjahr 1959 ##prodland D ##schlag Deutschland, Propaganda, Hitler; Adolf, Drittes Reich, Nationalsozialismus, Goebbels; Joseph, Zweiter Weltkrieg, Judenvernichtung, Diktatur, Terror, Faschismus, Jude, Leiser; Erwin ##sertitel " ~Mein Kampf" ##standort 1:2 ##text Jahre der Kriegsvorbereitung. Das Reich wird größer und mächtiger. Der Widerstand im Ausland scheint nachzulassen. Der Erfolg scheint der Brutalität recht zu geben. Das Regime triumphiert! Erpressung und Vertragsbruch gegenüber dem Ausland werden häufiger und brutaler. Bündnisse sichern Unterstützung für den kommenden Krieg. Die Kriegsvorbereitungen bleiben der Öffentlichkeit verborgen. Erfolge und Scheinerfolge des Regimes, Glanz und Prunk der Ereignisse verwirren und verführen viele: aus Mitläufern werden Überzeugte. Die Gegner sind durch Triumphe zum Schweigen gebracht - oder auf brutalere Weise. Und viele Menschen schweigen, aus Angst und voller Entsetzen, in der Überzeugung, daß man doch nichts ändert, im Glauben an den guten Willen Hitlers, in der Hoffnung, daß Druck und Terror nur vorübergehende Auswüchse sind. ##titel ... ~und morgen die ganze Welt 1935 - 1939 [3/6] ##typ 38 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk 12 ##geb 24002041201 ##laenge 20 sw ##nr 3860053 ##prodjahr 1959 ##prodland D ##schlag Deutschland, Propaganda, Hitler; Adolf, Drittes Reich, Nationalsozialismus, Goebbels; Joseph, Zweiter Weltkrieg, Judenvernichtung, Diktatur, Terror, Faschismus, Jude, Leiser; Erwin ##sertitel " ~Mein Kampf" ##standort 1:2 ##text Ob er den Krieg so oder anders, jetzt oder später gewollt und geplant hat, war für Hitler, ist für alle Betroffenen damals wie heute gleichgültig. Nun hat das Regime seinen Krieg und Kampf, die es immer für erstrebenswert angesehen hatte: Der nationalsozialistische Krieg ist von Anfang an total, macht keinen Unterschied zwischen Zivilisten und Soldaten. Sein Terror ist perfekt und allgegenwärtig. Not und Tod und Vernichtung beginnen Angreifer, Opfer und Unbeteiligte zu treffen. Und wer Deutscher ist, deutscher Soldat, ist in diesem Krieg von vornherein 'mitgefangen': er kann glücklich sein, wenn er ohne Schuld bleibt und sein Leben behält. Was Menschen anderen Menschen zufügen können, das Dritte Reich hat es gezeigt. Nun kam das Entsetzen des Auslands. Doch vielen Deutschen blieb vieles verborgen - je schrecklicher die Wirklichkeit, desto weniger will und dest weniger kann man sie ertragen. ##titel Am Beispiel Polen 1939 [4/6] ##typ 38 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk 12 ##geb 24002041201 ##laenge 20 sw ##nr 3860054 ##prodjahr 1959 ##prodland D ##schlag Deutschland, Propaganda, Hitler; Adolf, Drittes Reich, Nationalsozialismus, Goebbels; Joseph, Zweiter Weltkrieg, Judenvernichtung, Diktatur, Terror, Faschismus, Jude, Leiser; Erwin ##sertitel " ~Mein Kampf" ##standort 1:2 ##text Was als 'Feldzug' beginnt, wird bald zum Weltkrieg. Aus Blitzkriegen und Siegen werden immer größere Niederlagen. Millionen Menschen sterben, werden verkrüppelt, verlieren alles - Mitmenschen und Besitz. Doch der Krieg geht weiter, weil die Führer des deutschen Volkes es so wollen. Der Widerstand gegen das Regime wächst in Deutschland und im Ausland. Aber es wächst auch der Terror, der ihn niederschlägt. Je mehr Länder überfallen, ausgebeutet und unterdrückt werden, desto zahlreicher werden Deutschlands Gegner. Die Selbstüberschätzung der deutschen Führung überschätzt Deutschlands Möglichkeiten: Daß Davids Sieg über Goliath sich in Kriegen wiederholt, darf nur hoffen, wer sich auf Zufälle verläßt oder an Wunder glaubt - Politik und militärische Führung verlieren jedes Maß für Realitäten. Die Leiden aller Völker, die in diesen Krieg verstrickt sind, sind unermeßlich - weder Zahlen noch Augenzeugen können sie erfassen oder begreiflich machen. Tod, Vernichtung, Terror: das Ausmaß des Schrekkens können Worte und Bilder nur andeuten. ##titel Blut und Tränen 1940 - 1945 [5/6] ##typ 38 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk 12 ##geb 24002041201 ##laenge 20 sw ##nr 3860055 ##prodjahr 1959 ##prodland D ##schlag Deutschland, Propaganda, Hitler; Adolf, Drittes Reich, Nationalsozialismus, Goebbels; Joseph, Zweiter Weltkrieg, Judenvernichtung, Diktatur, Terror, Faschismus, Jude, Leiser; Erwin ##sertitel " ~Mein Kampf" ##standort 1:2 ##text Das Ende des Krieges - je länger er dauert, desto mehr wird es ersehnt. Das Ende des Krieges - mit jedem Tag rückt es näher, jede Grausamkeit beschleunigt es. Aber jeder Tote ist ein Verlust, jede Grausamkeit verhöhnt die Menschlichkeit. Ein Sieg Deutschlands? Nur jene konnten ihn noch erhoffen, die dann erst recht aufräumen wollten mit ihren Gegnern. Ein Sieg Deutschlands? Nur jene konnten ihn noch wollen, die Deutschland mit dem Nationalsozialismus, den Krieg mit Politik verwechselten. Und jene, denen das Leid gleichgültig war. Das Ende des Krieges - vor ihm mußten sich jene fürchten, die Schuld auf sich geladen hatten: Die Führer, die sich für nicht schuldig erklärten. Alle Verführten und Mitläufer, alle überzeugten Nationalsozialisten, alle, die heimliche Gegner waren. Und alle, die ehrlich waren und voraussehen mußten, daß Terror, Brutalität und Vernichtung mit dem Ende des Krieges nicht ungeschehen zu machen waren. ##titel Bilanz des Grauens 1945 [6/6] ##typ 38 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); Q: EB; ##attribute U-Film ##geb 5200201 ##laenge 16 sw ##nr 3860056 ##prodjahr 1964 ##prodland I ##schlag Kind, Nächstenliebe, Jesus Christus, Bibel, Christus, Evangelium, Pasolini; Pier Paolo ##sertitel Das ~erste Evangelium Matthäus ##standort 1:1 ##text Pasolinis ungewöhnliche Verfilmung des Lebens Jesu nach den Texten des Matthäusevangeliums. Eine erheblich von den übrigen Klischees sonstiger Bibel-Filme abweichende, herbe Darstellung, die zeigt, daß mit der Person Jesu etwas in die Welt kam, was ihr nicht paßte und was sie doch noch dringender braucht als das tägliche Brot: die freie Brüderlichkeit der von der autoritären Herrschaft befreiten Gotteskinder. Pasolini hat sich streng an den Text des Evangeliums gehalten, dabei in Auswahl und Gestaltung jedoch Akzente gesetzt. Er zeichnet das Bild eines strengen, kämpferischen Christus, der Nächstenliebe und soziales Engagement predigt. Es gibt weder eine gefällige Aufbereitung noch eine süßliche Verzeichnung der Christus-Geschichte. Hier stehen - ganz sinnfällig - stets Christus und sein Anspruch im Mittelpunkt des Films. ##titel Ein ~Kind als König [1/7] ##typ 38 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); Q: EB; ##attribute U-Film ##geb 5200201 ##laenge 16 sw ##nr 3860057 ##prodjahr 1964 ##prodland I ##schlag Jesus Christus, Bibel, Neues Testament, Christus, Evangelium, Pasolini; Pier Paolo ##sertitel Das ~erste Evangelium Matthäus ##standort 1:1 ##text Vergl. 38 60056 ##titel Der ~Menschenfischer [2/7] ##typ 38 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); Q: EB; ##attribute U-Film ##geb 5200201 ##laenge 16 sw ##nr 3860058 ##prodjahr 1964 ##prodland I ##schlag Gerechtigkeit, Jesus Christus, Neues Testament, Christus, Evangelium, Pasolini; Pier Paolo ##sertitel Das ~erste Evangelium Matthäus ##standort 1:1 ##text Vergl. 38 60056 ##titel Die ~neue Gerechtigkeit [3/7] ##typ 38 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); Q: EB; ##attribute U-Film ##geb 5200201 ##laenge 16 sw ##nr 3860059 ##prodjahr 1964 ##prodland I ##schlag Jesus Christus, Neues Testament, Christus, Evangelium, Pasolini; Pier Paolo ##sertitel Das ~erste Evangelium Matthäus ##standort 1:1 ##text Vergl. 38 60056 ##titel Der ~Zwang zur Entscheidung [4/7] ##typ 38 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); Q: EB; ##attribute U-Film ##geb 5200201 ##laenge 16 sw ##nr 3860060 ##prodjahr 1964 ##prodland I ##schlag Jesus Christus, Bibel, Christus, Evangelium, Pasolini; Pier Paolo ##sertitel Das ~erste Evangelium Matthäus ##standort 1:1 ##text Vergl. 38 60056 ##titel Macht der Ohnmacht [5/7] ##typ 38 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); Q: EB; ##attribute U-Film ##geb 5200201 ##laenge 16 sw ##nr 3860061 ##prodjahr 1964 ##prodland I ##schlag Brot, Jesus Christus, Bibel, Neues Testament, Christus, Pasolini; Pier Paolo ##sertitel Das ~erste Evangelium Matthäus ##standort 1:1 ##text Vergl. 38 60056 ##titel Das ~Brot des Lebens [6/7] ##typ 38 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); Q: EB; ##attribute U-Film ##geb 5200201 ##laenge 16 sw ##nr 3860062 ##prodjahr 1964 ##prodland I ##schlag Mensch, Gott, Jesus Christus, Neues Testament, Christus, Evangelium, Pasolini; Pier Paolo ##sertitel Das ~erste Evangelium Matthäus ##standort 1:1 ##text Vergl. 38 60056 ##titel Welch ein Mensch [7/7] ##typ 38 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5); S2: (Sch 11); J: (L 10); Q: EB; ##attribute U-Film ##geb 52005 ##laenge 10 f ##nr 3860063 ##prodjahr 1980 ##prodland D ##standort 1:1 ##text Der Film zeigt Vorbereitung und Durchführung des Wettlaufs mit besonderen Akzenten. Der von seiner Klasse bejubelte Favorit kommt als Letzter ins Ziel. Er hat unterwegs einem gestürzten Mitläufer Hilfe geleistet. Die Enttäuschung der Klasse ist groß, der schon geflochtene Siegerkranz aus Wiesenblumen wird zerpflückt. Der Favorit muß für sich und die anderen die Entäuschung verarbeiten: 'man kann siegen und dabei verlieren, und man kann gewinnen, wenn man verliert.' Der Film ist eine lebensnahe Nacherzählung des Gleichnisses vom barmherzigen Samariter (Lukas 1O) auf dem Hintergrund anderer Jesus-Worte im Neuen Testament. ##titel Der ~Sieger ##typ 38 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film, Ergänzungsarchiv ##fsk 6 ##geb 4800601 ##laenge 6 f ##nr 3877136 ##prodjahr 1970 ##prodland PL ##schlag Leistung, Katastrophe, Besitz, Neid, Mißgunst ##standort 1:2 ##text siehe 37 77136 ##titel Der ~Neid ##typ 38 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11-13); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 4800601 ##laenge 5 sw ##nr 3877150 ##prodjahr 1971 ##prodland PL ##schlag Deutschland, Wahl, Ideologie, Entscheidung, Teilung ##standort 1:2 ##text siehe 32 77150 ##titel Der ~Weg (Droga) ##typ 38 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 4800601 ##laenge 9 f ##nr 3877165 ##prodjahr 1967 ##prodland YU ##schlag Anpassung, Freiheit, Resignation, Unfreiheit, Überlegenheit ##standort 1:2 ##text siehe 32 77165 ##titel Die ~Fliege ##typ 38 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: (Sch 11-13); J: (L 14-16); Q: EB, LB; ##attribute U-Film, Ergänzungsarchiv ##fsk 6 ##geb 4800403 ##laenge 12 f ##nr 3877464 ##prodjahr 1968 ##prodland H ##regie 02014 ##schlag Sonne, Vorurteil, Krieg, Licht, Unterdrückung, Ausbeutung, Friede ##standort 1:2 ##text siehe 37 77464 ##titel Raub der Sonne und des Mondes ##typ 38 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11); Q: EB, LB; ##attribute U-Film, Ergänzungsarchiv ##geb 480 ##laenge 7 f ##nr 3878077 ##prodjahr 1974 ##prodland D ##schlag Wahl, Wahlsystem, Wahlrecht, Mehrheitswahlrecht ##sertitel Wahlsysteme ##standort 1:2 ##text siehe 37 78077 ##titel Das ~Mehrheitswahlrecht [1/6] ##typ 38 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11); Q: EB, LB; ##attribute U-Film, Ergänzungsarchiv ##geb 480 ##laenge 10 f ##nr 3878078 ##prodjahr 1974 ##prodland D ##schlag Weimarer Republik, Wahl, Wahlsystem, Wahlrecht, Verhältniswahlrecht ##sertitel Wahlsysteme ##standort 1:2 ##text siehe 37 78078 ##titel Das Verhältniswahlrecht [2/6] ##typ 38 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11-13); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 440040102 ##laenge 30 sw ##nr 3878125 ##prodjahr 1971 ##prodland D ##schlag Schule, Lehrer, Schüler, Schuldisziplin, Unterricht, Pädagogik ##sertitel Diskussion statt Disziplin? ##standort 1:5 ##text Schulalltag und seine Probleme aus der Sicht der pädagogischen Psychologie. Unterrichtsverläufe werden beobachtet. Wie agieren oder reagieren Schüler und Lehrer im Unterricht? Fragen der Unterrichtsorganisation, der Methodik oder Didaktik sind von sekundärer Bedeutung. Es geht um das Verhalten von Lehrern und Schülern, um die Atmosphäre in der Klasse. Diese Atmosphäre ist nicht abhängig vom Unterrichtsstoff, wohl aber von allen am Lehr- und Lernprozeß beteiligten Personen. ##titel Probleme und Methoden ##typ 38 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11-13); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 440040102 ##laenge 30 sw ##nr 3878126 ##prodjahr 1971 ##prodland D ##schlag Schule, Interaktion, Lehrer, Schüler, Auseinandersetzung, Deutsch ##sertitel Diskussion statt Disziplin? ##standort 1:5 ##text Schüler einer neunten Klasse, Thema der Deutschstunde: Heinrich von Kleists 'Michael Kohlhaas'. Kein Exkurs in die Geschichte, sondern Zündstoff für eine ideologisch akzentuierte Diskussion. Es kommt zu Auseinandersetzungen zwischen dem Lehrer und den Schülern. Die Ursache: Kaum gegenseitiges Verständnis, keine befriedigenden, der Interaktion dienlichen emotionalen Beziehungen. ##titel Interaktion im Unterricht ##typ 38 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11-13); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 440040102 ##laenge 30 sw ##nr 3878127 ##prodjahr 1971 ##prodland D ##schlag Schule, Freiheit, Ordnung, Emotion, Diskussion, Lehrer, Schüler, Disziplin ##sertitel Diskussion statt Disziplin? ##standort 1:5 ##text Welche Erziehungsmethoden sind notwendig, um die erwünschte Mischung aus Ordnung und Freiheit, Diskussion und Disziplin zu erzielen? Viele Lehrer bemühen sich um sozialintegrative Verhaltensformen (freundlich, verständlich, höflich), müssen aber immer wieder feststellen, daß ihr Verhalten Merkmale enthält, die sie selbst entschieden ablehnen (wie Befehle, Drohungen, Unfreundlichkeit). Wie kommt es dazu? Der Film zeigt drei Grundarten von Verhalten: das mimische, gestische und sprachliche Verhalten und analysiert sie. ##titel Zuwendung und Distanz ##typ 38 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11-13); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 440040102 ##laenge 30 sw ##nr 3878128 ##prodjahr 1971 ##prodland D ##schlag Schule, Lehrerrolle, Lehrer, Schüler, Lehrerzentrierter Unterricht, Lehrerverhalten, Aktivität, Lehrer-Schüler-Konflikt, Lehrer-Schüler-Beziehung, Passivität ##sertitel Diskussion statt Disziplin? ##standort 1:5 ##text In Untersuchungen wurde festgestellt, daß etwa 6O Prozent aller im Unterricht gesprochenen Wörter vom Lehrer kommen, während sich im Durchschnitt 3O Schüler die restlichen 4O Prozent teilen. Wie steht diese Feststellung zur Erwartung nach mehr Lernbereitschaft, Kreativität und angstfreier Atmosphäre? Welchen Einfluß übt Lehrerverhalten auf das Schülerverhalten aus? ##titel Aktivität und Passivität des Lehrers ##typ 38 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11-13); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 440040102 ##laenge 30 sw ##nr 3878129 ##prodjahr 1971 ##prodland D ##schlag Schule, Lehrer, Schüler, Lehrerverhalten, Schüler-Lehrer-Verhältnis, Schüler-Lehrer-Beziehung ##sertitel Diskussion statt Disziplin? ##standort 1:5 ##text Klarheit, Deutlichkeit und Ausdrucksfähigkeit als weitere Bereiche des Lehrerverhaltens. Die vier Dimensionen des Bereichs 'Verständlichkeit der Wissensinformation': Einfachheit - Kompliziertheit, Gliederung - Ordnung, Kürze - Prägnanz, Stimulanz - Nüchternheit. ##titel Verständlichkeit in der Wissensvermittlung ##typ 38 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11-13); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 440040102 ##laenge 30 sw ##nr 3878130 ##prodjahr 1971 ##prodland D ##schlag Schule, Lehrer, Schüler, Lehrerverhalten, Schüler-Lehrer-Verhältnis, Unterricht, Schüler-Lehrer-Beziehung ##sertitel Diskussion statt Disziplin? ##standort 1:5 ##text Eine Unterrichtsstunde mit Prof. Dr. Tausch (Psychologisches Institut III der Universität Hamburg), aufgezeichnet im Münchener Institut für Unterrichtsmitschau. Sie ist der Ausgangspunkt für eine Zusammenschau der bisher isoliert betrachteten Einzelaspekte des Lehrerverhaltens und soll überdies psychische Vorgänge bei Schülern sichtbar machen, wie sie von Prof. Tausch in dem Buch 'Erziehung - Psychologie' dargestellt sind. ##titel Modell einer Unterrichtsstunde ##typ 38 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11-13); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 440040102 ##laenge 30 sw ##nr 3878131 ##prodjahr 1971 ##prodland D ##schlag Schule, Lehrer, Schüler, Unterricht, Frontalunterricht, Lehrer-Schüler-Beziehung ##sertitel Diskussion statt Disziplin? ##standort 1:5 ##text Lerntheorien und lernpsychologische Forschungsergebnisse in ihrer Bedeutung für die Schulpraxis. Frontalunterricht, Kleingruppenunterricht - ihre Effektivität. Die Bedeutung der Lernzeiten bei der Bewältigung von Lernaufgaben; Testverfahren und Ergebnisse. ##titel Voraussetzungen des Lernens ##typ 38 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11-13); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 440040102 ##laenge 30 sw ##nr 3878132 ##prodjahr 1971 ##prodland D ##schlag Schule, Schülerarbeit, Lehrer, Schüler, Schüler-Lehrer-Verhältnis, Motivation, Schüleraktivierung ##sertitel Diskussion statt Disziplin? ##standort 1:5 ##text Unterrichtliche Erfolge sind abhängig von der Mitarbeit der Schüler, ihrer Lernbereitschaft, dem Interesse. Lernbereitschaft ist keine feste Größe. Sie läßt sich wecken und steigern, verringern und verdrängen. Zahlreiche Faktoren bestimmen die Art und Intensität der Lernbereitschaft von Schülern. Sie liegen nicht immer im Einflußbereich des Lehrers. Was aber kann dieser zur Lernmotivation beitragen? ##titel Lernen und Motivation ##typ 38 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11-13); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 440040102 ##laenge 30 sw ##nr 3878133 ##prodjahr 1971 ##prodland D ##schlag Schule, Schüler, Schüler-Lehrer-Verhältnis, Schülerinitiative, Unterricht, Frontalunterricht, Schüleraktivierung, Schülergerechte Diskussion ##sertitel Diskussion statt Disziplin? ##standort 1:5 ##text Frontalunterricht in einem Gymnasium. Im Mittelpunkt der Lehrer, gesehen aus der Perspektive der Schüler: er informiert, fragt, lenkt. Er gestaltet den Unterricht, seinen Unterricht. Szenenwechsel. Der gleiche Unterricht aus der Sicht des Lehrers. Die Schüler als Konsumenten: unselbständig, passiv. Das Ergebnis eines fremdbestimmten Unterrichts. Anders das Bild eines weitgehend von Schülern mitbestimmten Unterrichtsverlaufs. Kein direkter Eingriff des Lehrers. Er ist nur Informant, Berater. ##titel Fremd- und selbstbestimmtes Lernen ##typ 38 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11-13); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 440040102 ##laenge 30 sw ##nr 3878134 ##prodjahr 1971 ##prodland D ##schlag Schülerverhalten, Konflikt, Schule, Lehrer, Schüler, Rollenverständnis, Schüler-Lehrer-Verhältnis, Lehrer-Schüler-Konflikt, Lehrer-Schüler-Beziehung ##sertitel Diskussion statt Disziplin? ##standort 1:5 ##text Nach einer wissenschaftlichen Untersuchung treten durchschnittlich im Abstand von 2,6 Minuten im Schulunterricht Störungen und Konfliktsituationen auf, die zu einem erzieherischen Eingriff Anlaß geben. Sie können den Lehrer in einem hohen Maße belasten. Abneigung, Mißtrauen und Unsicherheit sind oft die Folgen. Beispiele belegen die Situation, zeigen, daß die Ursachen mancher Disziplinschwierigkeiten in dem Rollenverständnis des Lehrers zu suchen sind. ##titel Konflikte in der Klasse ##typ 38 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11-13); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 440040102 ##laenge 30 sw ##nr 3878135 ##prodjahr 1971 ##prodland D ##schlag Schule, Soziales Lernen, Lehrer, Schüler, Unterricht, Soziales Problem, Soziales Verhalten ##sertitel Diskussion statt Disziplin? ##standort 1:5 ##text Lehraufgabe und Erziehungsaufgabe des Pädagogen sind nicht zu trennen. Das gilt besonders für den breiten und wichtigen Bereich des sozialen Lernens und setzt Hilfe des Lehrers zur persönlichen Entfaltung und Selbstbestimmung des Schülers voraus. Sind die Lehrer auf diese Aufgabe vorbereitet? Anhand von Beispielen wird die Situation bei Schülern und Lehrern dargestellt. ##titel Soziales Lernen ##typ 38 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11-13); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##geb 440040102 ##laenge 30 sw ##nr 3878136 ##prodjahr 1971 ##prodland D ##schlag Lehren, Schule, Lehrerrolle, Lehrer, Lehrerverhalten ##sertitel Diskussion statt Disziplin? ##standort 1:5 ##text Der letzte Beitrag aus der 12teiligen erziehungspsychologischen Filmreihe beschäftigt sich aus der Sicht des Lehrers mit den Fragen der Selbstwahrnehmung, der Selbstkontrolle und ihrer Methoden sowie mit den Chancen des 'Lehrertrainings'. Unterrichtsbeispiele aus den vorausgegangenen Folgen werden den beteiligt gewesenen Lehrern vorgestellt. Wie sehen sie sich, wie bewerten sie ihre Rolle in der Klasse? ##titel Methoden der Selbstkontrolle ##typ 38 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11-13); Q: EB, LB; ##attribute U-Film, Ergänzungsarchiv ##geb 480 ##laenge 13 f ##nr 3878239 ##prodjahr 1982 ##prodland D ##schlag Fliege, Inka, Freiheit, Tod, Rechtsstaat, Gewalt, Schmetterling ##standort 1:2 ##text siehe 37 78239 ##titel Wie der Ikarus das Fliegen lernte ##typ 38 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); ##attribute U-Film ##geb 480 ##laenge 15 f ##nr 3878325 ##prodjahr 1983 ##prodland D ##schlag Wahl, Wahlkampf, Wahlplakat, Bundestagswahl, Wahlwerbung, Deutscher Bundestag ##standort 1:3 ##text Es handelt sich um einen Beitrag der WDF-Sendereihe 'Politik aktuell', der beispielhaft zeigt, wie die großen Parteien im Wahlkampf mit Werbeagenturen zusammenarbeiten. Ergänzt durch kleine Straßeninterviews, in denen Meinungen von altersverschiedenen Bürgern über den Zweck und die Wirkung öffentlicher Wahl-Werbung zum Ausdruck kommen, erläutern vornehmlich die Werbeagenturen in Wort und Bild anschaulich die Strategie ihrer Werbemaßnahmen. Der Vergleich mit Werbebeispielen aus zurückliegenden Wahlkämpfen macht Inhalte und Formen der Aktivitäten zum O6.O3.1983 besonders deutlich. ##titel Wahlwerbung ##typ 38 ##utitel Bundestagswahl 06. 03. 1983 ##vorfrecht 0 --- ##adressat Q; T ##beigaben Mit 3 Kopiervorlagen, DIN A4, sw ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 44005 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200026 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 030 f ##langtext Das Videoband besteht aus zwei Teilen. Im ersten Teil (ca. 6 min) werden mit Standbildern Kategorien der Interaktionsanalyse erläutert: verbal - nonverbal; symmetrisch - komplementär; Inhalt - Beziehung. Dann wird eine Matrix dargestellt (als kopierfähige Vorlage vorhanden), in der die anschließenden fünf Sequenzen unter Verwendung der Kategorien ausgewertet werden sollen. Im zweiten Teil (ca. 24 min) folgen als Realszenen zehn Lehrer-Schüler-Interaktionen. Sie sind nach drei Interaktionsanlässen gegliedert und durch Abschaltpunkte getrennt: I. Hilfen bei der Arbeit (fünf Situationen). II. Stellungnahme zu Arbeitsergebnissen (drei Situationen). III. Abschließende Bewertung (zwei Situationen). Sie sollen mit Hilfe der vorher erarbeiteten Kategorien analysiert werden. Ein Beiheft für den Dozenten und drei kopierfähige Vorlagen für die Teilnehmerarbeit ergänzen das Videoband. ##lernziele Über Lehrer-Schüler-Interaktionen reflektieren und diskutieren. Interaktionsanalytische Kategorien kennen lernen und verstehen. Interaktionsanalytische Kategorien auf den Unterricht übertragen. ##nr 4200026 ##prodart A ##prodjahr 1976 ##prodjahrfwu 1976 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Ernst Schaack (Kayhude) ##schlag Interaktion, Kommunikation, Lehrerverhalten, Unterricht (fachpraktisch), Fachpraktischer Unterricht, Interaktion, Lehrer-Schüler-Verhalten ##sertitel Lehrer für Fachpraxis ##sortsertitel LEHRER FUER FACHPRAXIS A ##sorttitel INTERAKTIONEN IM FACHPRAKTISCHEN UNTERRICHT ##sprache de ##text Teil 1: Erläuterung von Kategorien der Interaktionsanalyse und Darstellung einer Matrix, in der die anschließenden fünf Sequenzen anhand der Kategorien ausgewertet werden sollen. In Teil 2 folgen zehn Lehrer-Schüler-Interaktionen, gegliedert nach drei Interaktionsanlässen. ##titel Interaktionen im Fachpraktischen Unterricht ##typ 42 ##urheber Projektleitung: Grimminger, Fritz; Begleitmaterialautor: Stransfeld, Reinhard; Begleitmaterialautor: Hoff, Peter; Begleitmaterialautor: Bachmair, Gerd; Projektleitung: Stransfeld, Reinhard; Projektgruppe: 'Lehrer für Fachpraxis'; Realisation: Schaack, Ernst; Buch: Hoff, Peter; Buch: Stransfeld, Reinhard; Regie: Hoff, Peter; Kamera: Behring, Martin; Schnitt: Schaack, Ernst; Ton: Schaack, Elke; Trick: Schlein, Inge; Kamera: Schaack, Ernst ##verfanf 1.8.1981 ##verfende 29.2.1992 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1976.-2S.: 3 Bibliogr. , 1 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 44005 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200027 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 030 f ##langtext Das Videoband zeigt in vier durch Abschaltpunkte gegliederte Sequenzen die historisch gewachsenen Ausbildungsformen in Handwerk und Industrie, die Ausbildung in Lehrgangsform, im projektorientierten Unterricht und als kombinierte Form der Lehrgangs-Projekt-Methode. ##lernziele Ausbildungsformen in Handwerk und Industrie als funktionale beziehungsweise intentionale Ausbildung unterscheiden und vergleichen. Kennzeichen und didaktische Prinzipien der Lehrgangsmethode interpretieren. Kennzeichen und didaktisches Konzept der projektorientierten Methode interpretieren. Den Zusammenhang von Motivation des Lernenden und Lerneffizienz der Lehrgangs- und der projektorientierten Methode vergleichen und beurteilen. Die vielfältigen Anknüpfungsmöglichkeiten des Theorieunterrichts an das im fachpraktischen Unterricht bearbeitete Projekt beschreiben und beurteilen. ##nr 4200027 ##prodart A ##prodjahr 1976 ##prodjahrfwu 1976 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); AV-Dokumentation (Mainz) ##schlag Curriculum, Lehrverfahren, Unterricht (fachpraktisch), Fachpraktischer Unterricht, Ausbildungsform, Lehrprogramm, Projektmethode ##sertitel Lehrer für Fachpraxis ##sortsertitel LEHRER FUER FACHPRAXIS A ##sorttitel ORGANISATIONSFORMEN DES FACHPRAKTISCHEN UNTERRICHTS LEHRGAN ##sprache de ##text Das Videoband zeigt in vier durch Abschaltpunkte gegliederte Sequenzen die historisch gewachsenen Ausbildungsformen in Handwerk und Industrie, die Ausbildung in Lehrgangsform, im projektorientierten Unterricht und als kombinierte Form der Lehrgangs-Projekt-Methode. ##titel Organisationsformen des Fachpraktischen Unterrichts ##typ 42 ##urheber Projektleitung: Grimminger, Fritz; Projektleitung: Stransfeld, Reinhard; Projektgruppe: 'Lehrer für Fachpraxis'; Realisation: AV-Dokumentation (Mainz); Buch: Klinger, Udo; Buch: Krüger, Klaus; Regie: Stelz, Herbert; Kamera: Göbel, Michael; Schnitt: Stelz, Ingrid; Ton: Offermann, Jürgen; Trick: Blumberg, Jürgen; Buch: Stelz, Herbert; Begleitmaterialautor: Grimminger, Fritz ##utitel Lehrgangs-Projekt-Methode ##verfanf 1.3.1981 ##verfende 30.9.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1977.-4S.: 9 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 4400204, 44005 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200034 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 029 f ##langtext Ein Lehrer für Fachpraxis im Berufsfeld Metall stellt seinen Werdegang dar. Anschließend wird er von dem Pädagogen Prof. W. Schulz nach der übergeordneten Zielsetzung seines Unterrichts befragt. Der Lehrer nennt: Selbstständigkeit, Kooperation, Hilfsbereitschaft, Einsicht in die Notwendigkeit. Danach betrachten beide Gesprächspartner gemeinsam die Aufzeichnung einer 90-min-Unterrichtsstunde des Lehrers. Das Videoband zeigt abwechselnd Ausschnitte aus dem Unterricht und die Gesprächssituation im Studio, wo der jeweils dargestellte Unterrichtsabschnitt (Einführungs-, Übungsphase) kommentiert und diskutiert wird. Er schließt mit einem Gespräch über die Eindrücke, die der Lehrer durch die Selbstbeobachtung gewonnen hat. ##lernziele Beobachten des Lehrerverhaltens. Erkennen der Diskrepanz zwischen Zielvorstellung und Realverhalten. Übertragen der Erkenntnisse auf die eigene Situation. Motivation zum Selbstversuch. ##nr 4200034 ##prodart A ##prodjahr 1977 ##prodjahrfwu 1977 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); AV-Dokumentation (Mainz) ##schlag Interaktion, Lehrerverhalten, Unterricht (fachpraktisch), Fachpraktischer Unterricht, Selbsteinschätzung ##sertitel Lehrer für Fachpraxis ##sortsertitel LEHRER FUER FACHPRAXIS A ##sorttitel LEHRER FUER FACHPRAXIS SIEHT SEINEN UNTERRICHT ##sprache de ##text Ein Lehrer für Fachpraxis im Berufsfeld Metall stellt seinen Werdegang dar und wird von einem Pädagogen nach der Zielsetzung seines Unterrichts befragt. Dann betrachten die Gesprächspartner die Aufzeichnung einer Unterrichtsstunde des Lehrers und kommentieren diese. ##titel Ein ~Lehrer für Fachpraxis sieht seinen Unterricht ##typ 42 ##urheber Projektleitung: Grimminger, Fritz; Projektleitung: Stransfeld, Reinhard; Projektgruppe: 'Lehrer für Fachpraxis'; Realisation: AV-Dokumentation (Mainz); Buch: Schulz, Wolfgang; Buch: Stelz, Herbert; Regie: Stelz, Herbert; Kamera: Tockan, Gerd; Schnitt: Stelz, Ingrid; Ton: Offermann, Jürgen; Buch: Stransfeld, Reinhard; Kamera: Schnabel, Pavel; Begleitmaterialautor: Stransfeld, Reinhard ##verfanf 1.3.1981 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1977.-2S.: 4 Bibliogr. , 4 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 44005 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200035 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 029 f ##langtext Aus der Analyse eines Unfalls in einer Lehrwerkstatt wird eine Methode zur Schulung des sicherheitsgerechten Verhaltens entwickelt. Die Methode ist orientiert an einem in der Industrie erprobten und von den Berufsgenossenschaften anerkannten sicherheitswerbepsychologischen Konzept. ##lernziele Kausalitätsfaktoren eines Unfalls aufzählen; Kausalitätskette erklären. Maßnahmen zur Arbeitssicherheit und zur Bildung sicherheitsgerechten Verhaltens erläutern. Das Unterrichtsprinzip Arbeitssicherheit mit Hilfe eines Flussdiagramms darstellen. Die Wirkung verschiedener Medien zur Sicherheitsschulung analysieren und beurteilen. ##nr 4200035 ##praedikate 2. Internationales Festival ERGOFEST Beograd: Silbermedaille, 1977 ##prodart A ##prodjahr 1977 ##prodjahrfwu 1977 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); R.C.F.-Film (Berlin, West) ##schlag Arbeitssicherheit, Unterricht (fachpraktisch), Verhaltenstraining, Unfallverhütung, Fachpraktischer Unterricht ##sertitel Lehrer für Fachpraxis ##sortsertitel LEHRER FUER FACHPRAXIS A ##sorttitel UNTERRICHTSPRINZIP ARBEITSSICHERHEIT ##sprache de ##text Aus der Analyse eines Unfalls in einer Lehrwerkstatt wird eine Methode zur Schulung des sicherheitsgerechten Verhaltens entwickelt. Die Methode orientiert sich an einem industriell erprobten und von den Berufsgenossenschaften anerkannten sicherheitswerbepsychologischen Konzept. ##titel Unterrichtsprinzip 'Arbeitssicherheit' ##typ 42 ##urheber Projektleitung: Grimminger, Fritz; Projektleitung: Stransfeld, Reinhard; Projektgruppe: 'Lehrer für Fachpraxis'; Realisation: R.C.F.-FILM (Berlin, West); Buch: Bandmann, John-Lionel; Buch: Grimminger, Fritz; Regie: Bandmann, John-Lionel; Kamera: Ambach, Peter; Schnitt: Mai, Carola; Ton: Gaffron, Robert; Trick: WAGI-Filmstudio (Berlin, West); Begleitmaterialautor: Grimminger, Fritz ##verfanf 1.3.1981 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1977.-2S.: 1 Bibliogr. , 9 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 44005 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200036 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 031 f ##langtext Vier Videobandsequenzen behandeln Beispiele der Lernerfolgskontrolle in den Berufsfeldern Elektrotechnik, Textil und Bekleidung, Ernährung und Metall. Dabei werden die berufsfeldtypischen Kategorien für die Beurteilung der Schülerarbeiten und adäquate Methoden vorgestellt. Transparenz und Objektivierung ermöglichen die Schülereigenkontrolle und wirken als unmittelbare Lernverstärkung. ##lernziele Berufsfeldspezifische Methoden der Lernerfolgskontrolle begründen. Methoden der Objektivierung vergleichen. Möglichkeiten der Schülereigenkontrolle vergleichen. Kategorien und Kriterien für die Beurteilung der Schülerleistung unterscheiden. ##nr 4200036 ##prodart A ##prodjahr 1977 ##prodjahrfwu 1977 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); AV-Dokumentation (Mainz) ##schlag Lernen, Prüfung, Unterricht (fachpraktisch), Fachpraktischer Lernerfolgskontrolle, Leistungsprüfung, Objektivierung ##sertitel Lehrer für Fachpraxis ##sortsertitel LEHRER FUER FACHPRAXIS A ##sorttitel LERNERFOLGSKONTROLLE ##sprache de ##text Beispiele der Lernerfolgskontrolle in den Berufsfeldern Elektrotechnik, Textil und Bekleidung, Ernährung und Metall. Es werden berufsfeldtypische Kategorien für die Beurteilung der Schülerarbeiten und adäquate Methoden vorgestellt. Transparenz und Objektivierung ermöglichen Schülereigenkontrolle und wirken als Lernverstärkung. ##titel Lernerfolgskontrolle ##typ 42 ##urheber Projektleitung: Grimminger, Fritz; Projektleitung: Stransfeld, Reinhard; Projektgruppe: 'Lehrer für Fachpraxis'; Realisation: AV-Dokumentation (Mainz); Buch: Grimminger, Fritz; Buch: Stelz, Herbert; Regie: Stelz, Herbert; Kamera: Schnabel, Pavel; Schnitt: Stelz, Ingrid; Ton: Offermann, Jürgen; Trick: Grütz, Klaus; Schnitt: Hemming, Crissy; Ton: Kegler, Hans; Begleitmaterialautor: Grimminger, Fritz ##verfanf 1.3.1981 ##verfende 29.2.1992 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1978.-4S.: 12 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 4400202, 44005 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200038 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 023 f ##langtext Zunächst wird anhand von Zeichnungen das Thema begründet: Unterrichtsmethodische Hindernisse beeinträchtigen das Lernvermögen der Schüler. In acht Beispielen werden dann Unterrichtssituationen dargestellt, in denen methodische Mängel zu Lernschwierigkeiten führen. An jedes Beispiel schließt sich eine Unterrichtsalternative an, in der der Fehler vermieden wird. Die Beispiele sind in drei Kategorien geordnet: Schwierigkeiten bei der Informationsaufnahme/Beispiel 1: mangelnde akustische Wahrnehmung; Beispiel 2: mangelnde optische Wahrnehmung; Beispiel 3: seitenverkehrte Wahrnehmung. Schwierigkeiten bei der Informationsverarbeitung/Beispiel 4: fehlende Transparenz der Arbeitsschritte; Beispiel 5: zu lange Erklärungskette; Beispiel 6: fehlende Vorkenntnisse. Probleme der emotionalen Bereitschaft/Beispiel 7: sozialer Kontakt im falschen Augenblick; Beispiel 8: fehlende positive Verstärkung. Der Film schließt mit der Aufforderung an den Zuschauer, weitere Beispiele zu suchen. ##lernziele Kennenlernen von Klassifizierungskriterien. Beobachten und Bewerten von Lehrerverhalten. Untersuchen und Beurteilen von alternativen Lernbedingungen. ##nr 4200038 ##prodart A ##prodjahr 1977 ##prodjahrfwu 1977 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); R.C.F.-Film (Berlin, West) ##schlag Lernschwierigkeit, Lernhilfe, Unterricht (fachpraktisch), Fachpraktischer Unterricht ##sertitel Lehrer für Fachpraxis ##sortsertitel LEHRER FUER FACHPRAXIS A ##sorttitel LERNSCHWIERIGKEITEN IM FACHPRAKTISCHEN UNTERRICHT ##sprache de ##text Es werden acht Unterrichtsituationen, in denen methodische Mängel zu Lernschwierigkeiten führen, sowie je eine Unterrichtsalternative vorgestellt. Die Beispiele zeigen Schwierigkeiten bei der Informationsaufnahme und -verarbeitung und Probleme der emotionalen Bereitschaft. ##titel Lernschwierigkeiten im Fachpraktischen Unterricht ##typ 42 ##urheber Projektleitung: Grimminger, Fritz; Projektleitung: Stransfeld, Reinhard; Projektgruppe: 'Lehrer für Fachpraxis'; Realisation: R.C.F.-FILM (Berlin, West); Buch: Stransfeld, Reinhard; Regie: Bandmann, John-Lionel; Kamera: Ambach, Peter; Schnitt: Mai, Carola; Ton: Gaffron, Robert; Begleitmaterialautor: Stransfeld, Reinhard ##verfanf 1.3.1981 ##verfende 31.12.1992 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); J(16-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1990.-4S.: 1 Abb., 5 M ediogr. Alte Fassung: Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1979.-4S.: 3 Bibliogr., 5 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 1000203, 1000701, 1600103, 480, 64015, 70003 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200064 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 029 f ##langtext Ausgehend von einer politischen Auseinandersetzung um den Ausbau der Kernenergie und die Errichtung eines Entsorgungszentrums in Niedersachsen werden in dem Videoband die chemisch-technischen Probleme bei der Wiederaufarbeitung der in den Kraftwerken anfallenden radioaktiven Abfälle erläutert. Der Anfang 1977 vom WDR unter dem Titel 'Auf einem Tiger reiten' gesendete und für das FWU gekürzte Beitrag stellt im Detail die chemischen Versuche im Rahmen des Modells der Wiederaufarbeitungsanlage Karlsruhe (WAK), das sogenannte PERUX-Verfahren dar, und weist auf Schwierigkeiten und Gefahren bei der Umsetzung dieses Verfahrens in den großtechnischen Maßstab hin. Politiker, Wissenschaftler und andere Interessenvertreter nehmen zu den Problemen der Errichtung eines deutschen Entsorgungszentrums Stellung. Das Videoband endet mit der politischen Frage, wie angesichts wachsender 'Atommüll-Halden' und zunehmender Widerstände in der Bevölkerung die Probleme der Entsorgung gelöst werden können. ##lernziele Erfahren, in welcher Form abgebrannter Kernbrennstoff anfällt und wie abgebrannte Kernbrennstäbe aufgearbeitet werden. Kennenlernen, wie eine Aufarbeitungsanlage in der Praxis funktioniert. Kennenlernen kritischer Stellungnahmen zum weiteren Ausbau der Kernkraftwerke. ##nr 4200064 ##orgtitel Auf einem Tiger reiten ##prodart F ##prodjahr 1976 ##prodjahrfwu 1978 ##prodland CH ##produ Wawzyn-Film (Lugano) ##rechte GEMA ##schlag Bundesrepublik Deutschland, Cube; Alexander von, Farthmann; Friedhelm, Höhlein; Günter, Matthöfer; Hans, Baumgärtner; Franz, Hänschke; Frank, Gattys; F. J., Scheuten; Günter, Atomkraftwerk, Brennelement, Wiederaufbereitungsanlage, Entsorgung ##sorttitel KERNKRAFTWERKE PROBLEME DER ENTSORGUNG ##sprache de ##text Chemisch-technische Probleme der Wiederaufbereitung radioaktiven Abfalls; Perux-Verfahren, Schwierigkeiten und Gefahren beim großtechnischen Einsatz; Stellungnahmen zur Errichtung eines deutschen Entsorgungszentrums. ##titel Kernkraftwerke - Probleme der Entsorgung ##typ 42 ##urheber Buch: Cube, Alexander von; Regie: Wawzyn, Dietrich; Schnitt: Stempfl, Anneliese; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Realisation: Wawzyn-Film Dietrich Wawzyn (Lugano); Begleitmaterialautor: Latzel, Monika; Begleitmaterialautor: Wrobbel, Fritz ##verfanf 1.3.1981 ##verfende 31.5.1997 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(11-13); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1979.-4S.: 11 Bibliogr .; Mit 2 Kopiervorlagen, DIN A4, sw ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 12 ##geb 1200102, 1200105, 40002 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200069 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 026 f ##langtext Der Film zeigt Ausschnitte aus Peter Steins Inszenierung von Kleists 'Prinz Friedrich von Homburg' an der Schaubühne am Halleschen Ufer Berlin. Diese Ausschnitte werden durch den Kritiker J. W. Preuss (Sender Freies Berlin) im Gespräch mit dem Redakteur der für das FWU aufgezeichneten Sendung interpretiert. ##lernziele Kritische Auseinandersetzung mit einer Theateraufführung und ihrer Entstehung. ##nr 4200069 ##prodart F ##prodjahr 1976 ##prodjahrfwu 1978 ##prodland D ##produ BR (München) ##schlag Regie, Inszenierung, Theaterregie, Dramatisches Gestalten,Kleist; Heinrich von, Stein; Peter ##sertitel Theater von heute ##sortsertitel THEATER VON HEUTE A ##sorttitel KLEIST PRINZ FRIEDRICH VON HOMBURG ##sprache de ##text Im Gespräch mit dem Kritiker J. W. Preuss werden Ausschnitte aus Peter Steins Inszenierung von Kleists 'Prinz Friedrich von Homburg' an der Schaubühne am Halleschen Ufer Berlin kommentiert. ##titel Kleist: Prinz Friedrich von Homburg ##typ 42 ##urheber Buch: Delmas, Eugene; Regie: Gruber, Reinhold; Realisation: BR (München); Ensemble: Schaubühne am Halleschen Ufer (Berlin, West); Regie: Stein, Peter; Literarische Vorlage: Kleist, Heinrich von; Text: Preuss, Joachim Werner; Begleitmaterialautor: Stocker, Karl ##verfanf 1.3.1981 ##verfende 30.4.1993 ##vorfbis 31.3.1993 ##vorfrecht 1 ##vork Literarische Vorkenntnisse des Sekundarbereichs 1. --- ##adressat A(11-13); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1979.-4S.: 10 Bibliogr .; Mit 2 Kopiervorlagen, DIN A4, sw ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 12 ##geb 1200102, 120010504, 40002 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200070 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 026 f ##langtext Das Videoband zeigt Ausschnitte aus Hansgünter Heymes Inszenierung von Hebbels 'Maria Magdalena' an den Städtischen Bühnen Köln. Diese Ausschnitte werden durch den Kritiker Dietmar N. Schmidt (Frankfurter Rundschau) im Gespräch mit dem Redakteur der für das FWU aufgezeichneten Sendung interpretiert. ##lernziele Kritische Auseinandersetzung mit einer Theateraufführung und ihrer Entstehung. ##nr 4200070 ##prodart F ##prodjahr 1976 ##prodjahrfwu 1978 ##prodland D ##produ BR (München) ##schlag Heyme; Hansgünther, Theaterregie, Inszenierung, Dramatisches Gestalten, Regie, Hebbel; Friedrich, Inszenierung ##sertitel Theater von heute ##sortsertitel THEATER VON HEUTE A ##sorttitel HEBBEL MARIA MAGDALENA ##sprache de ##text Der Kritiker Dietmar N. Schmidt interpretiert im Gespräch mit einem Redakteur Hansgünter Heymes Inszenierung von Hebbels 'Maria Magdalena' an den Städtischen Bühnen Köln. ##titel Hebbel: Maria Magdalena ##typ 42 ##urheber Buch: Delmas, Eugene; Regie: Gruber, Reinhold; Realisation: BR (München); Ensemble: Bühnen der Stadt Köln; Regie: Heyme, Hansgünter; Literarische Vorlage: Hebbel, Friedrich; Text: Schmidt, Dietmar N.; Begleitmaterialautor: Stocker, Karl ##verfanf 1.3.1981 ##verfende 30.4.1993 ##vorfbis 31.3.1993 ##vorfrecht 1 ##vork Literarische Vorkenntnisse des Sekundarbereichs 2. --- ##adressat A(8-13); J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1979.-4S.: 5 Bibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 4800403 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200072 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 028 sw+f ##langtext Das Videoband enthält zwei Aufzeichnungen zum Thema UNO: '30 Jahre alt', die anlässlich des 30-jährigen Bestehens der Vereinten Nationen 1975 entstanden sind. Aus der Sicht eines fiktiven UN-Beamten werden weltweite Probleme, wie kriegerische Auseinandersetzungen, Rüstung, Naturkatastrophen, Unterentwicklung, Krankheiten, Umweltverschmutzung, Bevölkerungswachstum, Hunger angesprochen. Es wird gezeigt, wie die umfassendste Organisation in der Geschichte der Menschheit zur Lösung dieser Probleme beitragen kann. 'Arbeit und Organisation' informiert über den Aufbau der UNO und die Arbeit der sechs wichtigsten Organe: Generalversammlung, Sicherheitsrat, Internationaler Gerichtshof, Treuhandrat, Wirtschafts- und Sozialrat, Sekretariat. ##lernziele Erkennen, vor welchen Problemen die Welt steht und welche Rolle die UNO bei ihrer Lösung spielen kann. Die sechs wichtigsten Organe der UNO in ihrer Zusammensetzung und bei ihrer Arbeit kennen lernen. ##nr 4200072 ##orgtitel To be Thirty. This is the United Nations ##prodart F ##prodjahr 1979 ##prodjahrfwu 1979 ##prodland CH ##produ United Nations Office (Genf) ##schlag Vereinte Nationen, Waldheim; Kurt, UNO, UNCTAD, Abrüstung, Diplomatie, Energiekrise, Entkolonialisierung, Entspannungspolitik, Entwicklungshilfe, Internationale Sicherheit, Nahostkonflikt, Welternährungskrise, Weltwirtschaftssystem ##sorttitel UNO 30 JAHRE ALT ARBEIT UND ORGANISATION ##sprache de ##text Aus der Sicht eines fiktiven UN-Beamten werden weltweite Probleme wie Kriege, Naturkatastrophen, Hunger, Umweltverschmutzung, Bevölkerungswachstum angesprochen. Dabei werden Aufbau und Arbeit der UNO deutlich und ihr Beitrag zur Lösung solcher Probleme. ##titel Die ~UNO ##typ 42 ##urheber Buch: Sherman, David; Buch: Macdougall, Elspeth; Regie: Sherman, David; Regie: Macdougall, Elspeth; Fachberatung: Metto, Michael; Musik: Pink Floyd; Realisation: United Nations/Office (Geneve); Begleitmaterialautor: Metto, Michael; Begleitmaterialautor: Reich, Brigitte ##utitel 30 Jahre alt. Arbeit und Organisation ##verfanf 1.3.1981 ##verfende 31.7.1990 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1979.-4S.: 6 Bibliogr. , 12 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 44005 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200080 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 027 f ##langtext Das Videoband will Möglichkeiten aufzeigen, wie Schülerbedürfnisse und Unterrichtsziele in Einklang gebracht werden können. Zunächst werden Schülerbedürfnisse und -interessen dargestellt. Im Zeichentrick werden zwei Bedürfnisse hervorgehoben: das Bedürfnis nach Anerkennung und das Bedürfnis nach Eindrücken und Erfahrungen. Anschließend werden Möglichkeiten dargestellt, mit den pädagogischen Methoden der Motivierung und der Verstärkung auf diese Schülerbedürfnisse einzugehen. Schließlich wird auf der Grundlage der erarbeiteten Kategorien bei einzelnen Problemen - Über- und Unterforderung, Misserfolgsängstlichkeit, Aggressivität - angemessenes Lehrerverhalten demonstriert. ##lernziele Schülerbedürfnisse kennen lernen. Schülerbezogene Unterrichtsmethoden und -verhaltensweisen verstehen. ##nr 4200080 ##prodart A ##prodjahr 1979 ##prodjahrfwu 1979 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); atelier für grafik + film (Berlin, West) ##schlag Lehrer-Schüler-Beziehung, Lehrerverhalten, Schülerverhalten, Unterricht (fachpraktisch), Fachpraktischer Unterricht, Bedürfnisbefriedigung, Lehrer-Schüler-Verhalten, Lehrerrolle ##sertitel Lehrer für Fachpraxis ##sortsertitel LEHRER FUER FACHPRAXIS A ##sorttitel SCHUELERBEZOGENES LEHRERVERHALTEN IM FACHPRAKTISCHEN UNTERR ##sprache de ##text Von den einleitend dargestellten Schülerbedürfnissen werden zwei näher betrachtet: das Bedürfnis nach Anerkennung und das Bedürfnis nach Eindrücken und Erfahrungen. Es werden Möglichkeiten aufgezeigt, durch Motivierung und Verstärkung auf diese Bedürfnisse einzugehen. ##titel Schülerbezogenes Lehrerverhalten im Fachpraktischen Unterricht ##typ 42 ##urheber Projektleitung: Grimminger, Fritz; Projektleitung: Stransfeld, Reinhard; Projektgruppe: 'Lehrer für Fachpraxis'; Realisation: atelier für grafik + film (Berlin, West); Buch: Aleksandrow, Eugen; Buch: Stransfeld, Reinhard; Regie: Alexandrow, Eugen; Kamera: Scheu, Eberhard; Schnitt: Lahaye, Susann; Ton: Röhrl, Eckehard; Idee: Stransfeld, Reinhard; Begleitmaterialautor: Stransfeld, Reinhard ##verfanf 1.8.1981 ##verfende 30.11.1995 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(11-13); BB; Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1980.-2S.: 2 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 4400701 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200089 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 026 f ##langtext Exemplarische und problematisierende Dokumentation von Einrichtungen der offenen Jugendarbeit in Düsseldorf-Garath. ##lernziele Einblick in die Bedingungen und Probleme der offenen Jugendarbeit. Überprüfung theoretischer Ansätze von offener Jugendarbeit anhand von Praxisbeispielen. ##nr 4200089 ##prodart K ##prodjahr 1979 ##prodjahrfwu 1979 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Arbeitsgemeinschaft für Jugendhilfe (Bonn) ##schlag Jugendsozialarbeit, Soziales Umfeld, Sozialarbeiter, Jugendkultur, Stadtleben ##sorttitel DA GEHSTE KAPUTT VOR LANGEWEILE PROBLEME DER JUGENDARBEIT I ##sprache de ##text Exemplarische und problematisierende Dokumentation von Einrichtungen der offenen Jugendarbeit in Düsseldorf-Garath. ##titel Da gehste kaputt vor Langeweile ##typ 42 ##urheber Regie: Böhm, Reinhold; Realisation: Film- und Video-Gruppe (Köln); Begleitmaterialautor: Framke, Annelie ##utitel Probleme der Jugendarbeit in einer Trabantenstadt ##verfanf 1.3.1981 ##verfende 31.5.1992 ##vorfrecht 1 ##vork Verschiedene theoretische Ansätze von Jugendarbeit. --- ##adressat A(3-7); J(10-16) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1980.-2S.: 4 Bibliogr. , 1 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 4000204, 28003 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200104 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 027 f ##langtext Eine Gruppe von Kindern bekommt die Gelegenheit, selber einen Film über das Filmen zu drehen. In ihm wird auf einige Vorurteile hingewiesen, die durch stereotype Krimihandlungen verstärkt werden, die Schwierigkeiten bei Dreharbeiten werden gezeigt und der Zuschauer erhält Einblick in die Techniken, mit denen filmische Effekte erzielt werden. ##lernziele Entmystifizierung der Krimiatmosphäre. Erlernen von Rollenspiel. Einblick in Produktionstechniken. ##nr 4200104 ##prodart F ##prodjahr 1977 ##prodjahrfwu 1979 ##prodland D ##produ SWF (Baden-Baden) ##rechte GEMA ##schlag Filmherstellung, Vorurteil, Kriminalfilm, Angst, Identifikation ##sorttitel NICHT NUR SCHAUEN AUCH DENKEN DER KRIMI ##sprache de ##text Eine Gruppe von Kindern bekommt Gelegenheit, selbst einen Film über das Filmen zu drehen. Das Videoband entlarvt zum einen Kriminalfilm-Klischees und ermöglicht zum anderen einen Einblick in Produktionstechniken. ##titel Nicht nur schauen, auch denken ##typ 42 ##urheber Buch: Bähr, G.; Buch: Brunner, H.; Buch: Hän, J. de; Buch: Kamp, Uli; Regie: Bähr, G.; Regie: Brunner, H.; Regie: Hän, J. de; Regie: Kamp, Uli; Kamera: Reuter, Manfred; Kamera: Butt, Gitta; Realisation: SWF (Baden-Baden); Begleitmaterialautor: Weber, Maria ##utitel Der Krimi ##verfanf 1.7.1980 ##verfende 31.3.1988 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1981.-4S.: 3 Bibliogr. , 3 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 480, 70002, 7000307 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200113 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 44 f ##langtext Über mehrere Monate hinweg wird in der Lackdrahtabteilung des VEB Walzwerk Hettstedt (DDR) beobachtet, wie man dort mit den Schwierigkeiten bei der Erfüllung des Plans, der Erhaltung der Arbeitsdisziplin und der Rationalisierung fertig wird. Die vielen Interviews mit Arbeitern, die Aussagen bei Besprechungen zwischen dem Direktor und Arbeitern sowie bei einer SED-Parteigruppensitzung vermitteln einen guten Einblick in den Alltag der sozialistischen Planwirtschaft. Zugleich ist die Tendenz der Reportage analysierbar, andere Betriebe anzuregen, dem positiven Beispiel von Hettstedt zu folgen. ##lernziele Einblick in die Wirklichkeit eines volkseigenen Betriebes in der DDR erhalten. Probleme der sozialistischen Planwirtschaft auf Betriebsebene erkennen. Die Art der Darstellung solcher Probleme im Fernsehen der DDR kennen lernen. ##nr 4200113 ##prodart F ##prodjahr 1980 ##prodjahrfwu 1980 ##prodland DDR ##produ DDR-F (Berlin, Ost) ##schlag Gewerkschaft, DDR, Ideologie, Planwirtschaft, Deutsche Demokratische Republik, VEB-Walzwerk, Sozialismus ##sorttitel SO FRAGT MAN LEUTE AUS REPORTAGE DES DDR FERNSEHENS UEBER P ##sprache de ##text Über mehrere Monate hin wird in der Lackdrahtabteilung des VEB Walzwerk Hettstedt (DDR) beobachtet, wie man dort mit den Schwierigkeiten bei der Erfüllung des Plans, der Erhaltung der Arbeitsdisziplin und der Rationalisierung fertig wird. ##titel So fragt man Leute aus ##typ 42 ##urheber Regie: Scharioth, Bernd; Kamera: Amling, Kurt; Schnitt: Gehrisch, Doris; Realisation: DDR-F (Berlin, Ost); Begleitmaterialautor: Hause, Herwig ##utitel Reportage des DDR-Fernsehens über Probleme der Planwirtschaft ##verfanf 1.6.1981 ##verfende 30.4.1989 ##vorfbis 31.5.1990 ##vorfrecht 1 ##vork System der sozialistischen Planwirtschaft. --- ##adressat A(9-13); J(16-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1981.-4S.: 1 Bibliogr. , 4 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 4800601, 4800602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200120 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 066 f ##langtext Eine deutsch-deutsche Begegnung aus der Sicht der DDR: Zur Jugendweihe des Sohnes bekommt die Familie Schäfer 'West-Besuch' von Verwandten aus Uelzen. In den dargestellten Alltagsszenen wird zwischen Deutschen aus Ost und West gleichermaßen das Gemeinsame und das Trennende deutlich gemacht. Zugleich wird offenbar, welche Probleme und Konflikte der Besuch des 'reichen Onkels' bei den Gastgebern in der DDR auslöst. Der Spielfilm gibt sich kritisch-realistisch: Die Besucher aus dem Westen werden zwar typisiert, aber nicht karikiert; Schwächen, Unzulänglichkeiten und Missstände im DDR-Alltag werden nicht verschwiegen, sondern ironisch kommentiert. ##lernziele Probleme der Begegnung zwischen Deutschen aus der Bundesrepublik Deutschland und der DDR erkennen. Die Art der Darstellung solcher Begegnungen im Fernsehen der DDR kennen lernen. ##nr 4200120 ##prodart F ##prodjahr 1979 ##prodjahrfwu 1980 ##prodland DDR ##produ DDR-F (Berlin, Ost) ##schlag DDR, Jugendweihe, Deutsche Demokratische Republik ##sorttitel JUGENDWEIHE EIN FILM DES FERNSEHENS DER DDR ##sprache de ##text Der DDR-Film zeigt eine deutsch-deutsche Begegnung im Familienkreis. In Alltagsszenen wird gleichermaßen das Gemeinsame und Trennende zwischen den Deutschen aus Ost und West dargestellt. Der Spielfilm gibt sich kritisch-realistisch. ##titel Jugendweihe ##typ 42 ##urheber Buch: Rentzsch, Gerhard; Regie: Bleiweiß, Celino; Kamera: Bobek, Kurt; Darsteller: Böttcher, Michael; Darsteller: Trettau, Martin; Darsteller: Kreissig, Gertraud; Darsteller: Kommerell, Ruth; Darsteller: Godemann, Werner; Darsteller: Koch, Käthe; Darsteller: Hartwig, Janina; Realisation: DDR-F (Berlin, Ost); Begleitmaterialautor: Blunk, Harry ##utitel Ein Film des Fernsehens der DDR ##verfanf 1.3.1981 ##verfende 30.6.1990 ##verleihrecht oA ##vorfbis 31.5.1990 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1982.-2S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2200201, 4601401 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200160 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 028 f ##langtext Auf dieser Videokassette sind sechs Kurzfilme zusammengestellt und mit einem knappen Kommentar versehen. Orientierungshilfen erleichtern den Zugriff auf die einzelnen Filme. 1. Scheinbare tägliche Bewegung der Sonne I (5 min); 2. Scheinbare tägliche Bewegung der Sonne II (4 min); 3. Die Jahreszeiten I (5 min); 4. Scheinbare jähriche Bewegung der Sonne I (5 min); 5. Scheinbare jährliche Bewegung der Sonne II (4 min); 6. Die Jahreszeiten II (4 min). ##lernziele Erkennen des Zusammenhangs zwischen realer Bewegung der Erde und scheinbarer Bewegung der Sonne am Himmel. ##nr 4200160 ##prodart E ##prodjahr 1981 ##prodjahrfwu 1981 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Ekliptik, Sonne, Jahreszeit, Weltbild, Geozentrisches Weltbild, Heliozentrisches Weltbild, Himmelsgewölbe, Jahreszeit, Kopernikanisches System, Ptolemäisches System ##sorttitel SCHEINBARE BEWEGUNG DER SONNE ARBEITSVIDEO 6 KURZFILME ##sprache de ##text Das Videoband enthält sechs Arbeitsstreifen zu diesem Thema in einer kommentierten Version. ##titel Scheinbare Bewegung der Sonne ##typ 42 ##urheber Ton: Rucker, Bodo; Sprecher: Enzweiler, Matthias; Realisation: FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Buhr, Gerhard ##utitel Arbeitsvideo / 6 Kurzfilme ##verfanf 1.4.1982 ##vorfrecht 1 ##vork Elementare Kenntnisse des Planetensystems. --- ##adressat A(8-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1982.-4S.: 17 Mediogr. , 1 Tab. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 400020501, 42006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200166 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 042 f ##langtext Die Videokassette enthält im 1. Teil den Film 32 03348 'Benjamin Britten: Die Instrumente des Orchesters'. Die Entstehung dieser Produktion in den Studios des Südwestfunks ist im 2. Teil ('Playback ab...') dokumentiert. Nach einer Einleitung wird der Ablauf der Produktion in drei Schritten gezeigt: Tonaufnahme, Bildaufnahme und Endbearbeitung. ##lernziele Einblick in die Entstehung einer Fernsehaufzeichnung mit Playback-Verfahren erhalten. ##nr 4200166 ##prodart K ##prodjahr 1981 ##prodjahrfwu 1981 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); SWF (Baden-Baden) ##rechte GEMA ##schlag Bild-Ton-Zuordnung, Fernsehen, Playback, Regie, Orchester, Fernsehaufzeichnung, Bildregie, Synchronisation ##sorttitel BRITTEN BENJAMIN DIE INSTRUMENTE DES ORCHESTERS PLAYBACK AB ##sprache de ##text Das Videoband enthält zunächst den Film "B. Britten: Instrumente des Orchesters (32 03348). Die Entstehung des Films ist im 2. Teil dokumentiert: Tonaufnahme, Bildaufnahme, Endbearbeitung. Für Musik und Medienkunde ein hochinteressanter "Blick hinter die Kulissen". ##titel Benjamin ~Britten: Die Instrumente des Orchesters; Playback ab...: Beobachtungen bei den Aufnahmen von Benjamin Brittens 'Die Instrumente des Orchesters' ##typ 42 ##urheber Realisation: Anders, Alfred M.; Buch: Anders, Alfred M.; Regie: Anders, Alfred M.; Kamera: Hubrich, Jochen; Kamera: Petrick, Kristof; Kamera: Witkowski, Dieter; Schnitt: Schreiber, Claudia; Ton: Kübler, Werner; Ton: Richter, Klaus; Musikalische Leitung: David, Yoram; Musik: Britten, Benjamin; Orchester: SWF (Baden-Baden)/Sinfonieorchester; Begleitmaterialautor: Schwenk, Jörg ##verfanf 1.7.1982 ##verfende 31.12.2000 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13); J(12-18); Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1982.-4S.: 4 Bibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 4000101, 400020401 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200180 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 030 f ##langtext Mit einer Videokamera ist dokumentarisch aufgezeichnet, wie etwa 25 Kinder im Rahmen einer von Pädagogen errichteten und von Kindern bevölkerten 'Filmstadt' eine eigene Videoproduktion planen, herstellen und auswerten. Realitätsbezogen spielerisch wird der Produktionsweg ähnlich wie bei einem professionell hergestellten Fernsehspiel von der Vorbereitung bis zur Sendung durchlaufen. ##lernziele Beobachten, wie Kinder mit Pädagogen eine einfache Videoanlage für die Realisation eines Videospielfilms nutzen. Kennenlernen, welche Aufgaben und Arbeitsschritte zur Herstellung einer Videoproduktion nötig sind. Anregungen zur Organisation, Planung und Durchführung eines eigenen Videoprojektes gewinnen. ##nr 4200180 ##prodart A ##prodjahr 1981 ##prodjahrfwu 1981 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Medienwerkstatt (München) ##schlag Videoanlage, Videoproduktion, Filmherstellung, Fernsehteam, Drehbuchentwicklung, Mitteilung ##sorttitel WIR MACHEN UNSER FERNSEHEN SELBST ##sprache de ##text Mit einer Videokamera ist dokumentarisch aufgezeichnet, wie etwa 25 Kinder im Rahmen einer von Pädagogen errichteten und von Kindern bevölkerten 'Filmstadt' eine eigene Videoproduktion planen, herstellen und auswerten. ##titel Wir machen unser Fernsehen selbst ##typ 42 ##urheber Buch: Landgraf, Stefanie; Buch: Lorenz, Rüdiger; Regie: Landgraf, Stefanie; Kamera: Lorenz, Rüdiger; Kamera: Gulde, Johannes; Schnitt: Lorenz, Rüdiger; Schnitt: Gulde, Johannes; Ton: Ishani, Igbal; Ton: Greenman, Bryan; Sprecher: Mittag, Susi; Realisation: Medienwerkstatt (München); Begleitmaterialautor: Landgraf, Stefanie ##verfanf 1.9.1982 ##verfende 31.10.1993 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 42 0193); Grünwald: FWU, 1982.-4S .: 1 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 06 ##geb 240020501, 480 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200193 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 019 sw+f ##langtext Berlin ist seit 1945 geteilt, zuerst in vier Sektoren, dann in Berlin (West) und Berlin (Ost). Am 13. August 1961 wurde die Sektorengrenze zwischen beiden Teilen abgeriegelt. Nur so glaubte die DDR, den Flüchtlingsstrom stoppen und das eigene Gesellschaftssystem konsolidieren zu können. Der Film enthält Dokumentarsequenzen mit typischen Situationen des Ereignisses und Stationen der weiteren Entwicklung, ergänzende Interviews und ein Statement des Regierenden Bürgermeisters von Berlin, Richard von Weizsäcker. ##lernziele Die Geschichte der Berliner Mauer und die Berlin-Frage vor dem Hintergrund des Ost-West-Konflikts kennen lernen. ##nr 4200193 ##prodart F ##prodjahr 1981 ##prodjahrfwu 1982 ##prodland D ##produ SFB (Berlin, West) ##rechte GEMA ##schlag Berlin (1948-90), Berliner Mauer, Bundespräsident, West, Ost, Weizsäcker; Richard von, 1961; 13. August, Deutsche Frage ##sorttitel ZWANZIG JAHRE DANACH 13 8 61 ##sprache de ##text Der Film enthält Dokumentarszenen zur politischen Teilung Berlins, der Entwicklung der Stadt seit 1945 und ein Statement des ehemaligen Regierenden Bürgermeisters von Berlin, Richard von Weizsäcker. ##titel 20 Jahre danach: 13.8.61 ##typ 42 ##urheber Buch: Sander, Helmut; Regie: Sander, Helmut; Kamera: Vennemann, Gerhard; Schnitt: Schunert, Carmen; Realisation: SFB (Berlin, West); Text: Weizsäcker, Richard von; Begleitmaterialautor: Neumann, Horst ##verfanf 1.9.1982 ##verfende 29.2.1992 ##vorfbis 28.2.1992 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1982.-2S.; Beiheft; DI N A5; Grünwald: FWU, 1982.-16S.: 8 Bibliogr., 1 Mediogr., 1 Titelb., 2 Zeichn.; Mit 1 Kopiervorlage, DIN A4, sw ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 4000101, 400020401, 42005, 4200804 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200196 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 017 f ##langtext Zwei 16-jährige Schüler - Barbara und Thomas - bummeln durch die Stadt. In welcher Beziehung stehen die beiden zueinander? Die kurze Spieldokumentation wird in vier Versionen gezeigt: In der ersten sind nur Geräusche zu hören; die übrigen drei enthalten an mehreren Stellen zusätzlich Musikeinblendungen unterschiedlichen Charakters. Mit Hilfe dieser Materialien ist die Wirkung von musikalischen Backgrounds zu untersuchen. ##lernziele Das mit der vorliegenden Produktion durchgeführte Experiment nachvollziehen und diskutieren, gegebenenfalls verändern. Zu eigenen Produktionsversuchen angeregt werden. ##nr 4200196 ##prodart A ##prodjahr 1982 ##prodjahrfwu 1982 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); IIC-Filmproduktion (Wiesbaden) ##schlag Funktion, Wahrnehmung, Filmmusik, Wirkung, Bild-Ton-Zuordnung, Empfänger ##sorttitel BARBARA UND THOMAS UEBER DEN EINFLUSS VON MUSIKALISCHEN BAC ##sprache de ##text Das Videoband untersucht die Wirkung von musikalischem Background eines Films auf die Wahrnehmung der Zuschauer. ##titel Barbara und Thomas ##typ 42 ##urheber Buch: Schmidt, Hans-Christian; Regie: Schmidt, Hans-Christian; Musik: Glass, Paul; Realisation: IIC-Filmproduktion (Wiesbaden); Begleitmaterialautor: Schmidt, Hans-Christian ##utitel Über den Einfluß von musikalischen Backgrounds auf die Filmwahrnehmung bei Jugendlichen ##verfanf 1.10.1982 ##verfende 30.11.1999 ##vorfrecht 1 ##vork Musikalische und medienkundliche Grundkenntnisse. --- ##adressat A(9-13); BB; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1988.-4S.: 1 Abb., 5 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0400102, 08003, 080050301, 080050304, 0800703, 64002 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200235 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 016 f ##langtext Zur Zeit des herbstlichen Laubfalls stellt uns der Film einige Vertreter der vielfältigen Kleinlebewelt des Bodens vor. Sie alle tragen zum Abbau der Vegetationsabfälle bei. Der artenreichen Biocönose des Waldes wird der artenarme Lebensraum des Ackers gegenübergestellt. Der Film zeigt, dass es durch geeignete Maßnahmen möglich ist, die wenigen Organismen des Ackerbodens zu hoher Aktivität zu bringen. ##lernziele Einblick in das Wirken der versteckt lebenden Bewohner des Waldbodens und des Ackerbodens gewinnen. ##nr 4200235 ##paranr 3202146 3800145 4602519 5500329 ##prodart A ##prodjahr 1969 ##prodjahrfwu 1969 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Georg Schimanski (Bichl) ##schlag Boden, Bodenkunde, Pilze, Insekten, Ackerboden, Rundwürmer, Ringelwürmer, Bodenorganismen, Waldboden ##sorttitel LEBEN IM BODEN ##sprache de ##text Der Film stellt uns die vielfältige Kleinlebewelt des Bodens in einigen Vertretern vor, die alle zum Abbau der Vegetationsabfälle beitragen. Einem Vergleich von Wald und Acker als Lebensraum folgt ein Hinweis auf Maßnahmen, die den organismenarmen Ackerboden aktivieren. ##titel Leben im Boden ##typ 42 ##urheber Realisation: Schimanski, Georg; Regie: Schimanski, Georg; Kamera: Schimanski, Georg; Buch: Graff, Otto; Fachberatung: Graff, Otto; Begleitmaterialautor: Colditz, Gabriele ##verfanf 1.10.1982 ##vorfrecht 1 ##vork Bau und Lebensweise der Pilze. Grundbauplan der Rundwürmer, der Ringelwürmer und der Insekten. Wirkungsweise der Bakterien. --- ##adressat A(5-13); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 1 Abb., 1 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 06 ##geb 080050403 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200236 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 018 f ##langtext Die Ringelnatter wird als Bewohner der immer seltener werdenden Feuchtbiotope vorgestellt. Großaufnahmen lassen die charakteristischen morphologischen Merkmale der Schlange erkennen. Ebenso werden Verhaltensweisen wie Beuteerwerb, Nahrungsaufnahme, Häutung, Paarung, Eiablage und Schlüpfen der Jungen gezeigt. Weiterhin sieht man, wie ein Mäusebussard eine Ringelnatter schlägt. Zum Schluss ist das Aufsuchen des Winterquartiers zu beobachten. ##lernziele Die Ringelnatter anhand ihrer Bestimmungsmerkmale identifizieren können. Einblick erhalten in die Lebensweise der Tiere wie Beuteerwerb, Paarung, Fortpflanzung und Entwicklung. Die Bedeutung der Ringelnatter in ihrem Lebensraum und im gesamten Ökosystem erkennen. ##nr 4200236 ##paranr 3201285 4602496 5500238 ##prodart A ##prodjahr 1968 ##prodjahrfwu 1982 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Helmut Barth (Sulmingen) ##schlag Beutefang, Ringelnatter, Schlangen, Gelege ##sorttitel RINGELNATTER ##sprache de ##text Die Ringelnatter wird in ihrem Aussehen, in Bewegung, beim Beuteerwerb und der Nahrungsaufnahme gezeigt. Vorgänge wie Paarung, Eiablage, Schlüpfen der Jungen und Häutung können verfolgt werden. Zuletzt sieht man den Mäusebussard als Hauptfeind und das Winterquartier des Reptils. ##titel Die ~Ringelnatter ##typ 42 ##urheber Realisation: Barth, Helmut; Regie: Barth, Helmut; Kamera: Barth, Helmut; Buch: Böckh, Hans; Begleitmaterialautor: Colditz, Gabriele ##verfanf 1.10.1982 ##vorfrecht 1 ##vork Systematische Einordnung der Schlangen im Tierreich. Bedeutung von Feuchtbiotopen und deren Fauna im Ökosystem. --- ##adressat A(5-9); SO; T ##beigaben Begleitkarte für 32 0935 und 42 00237 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 080050403 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200237 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 015 f ##langtext Der Lebensraum der Eidechsen und deren Lebensphasen mit Stoffwechselaktivität, Häutung und Winterstarre werden dargestellt. Paarung, Eiablage und Schlüpfen der Jungen sowie Drohverhalten im Revier, Kommentkampf und Balz sind zu beobachten. ##lernziele Bezug des Stoffwechsels zum Lebensraum erkennen. Revierverhalten und Paarungsverhalten unterscheiden können. Fortpflanzung und Entwicklung beobachten lernern. ##nr 4200237 ##paranr 3200935 ##prodart A ##prodjahr 1967 ##prodjahrfwu 1967 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Helmut Barth (Sulmingen) ##schlag Biotop, Drohverhalten, Balz, Brutpflege, Winterstarre, Häutung, Eidechsen, Zauneidechse ##sorttitel ZAUNEIDECHSE ##sprache de ##text Der Film stellt den natürlichen Lebensraum der Eidechsen und deren Lebensphasen mit Stoffwechselaktivität, Häutung und Winterstarre dar. Weiterhin sind zu beobachten: Paarung, Eiablage, das Schlüpfen der Jungen sowie Drohverhalten im Revier, Kommentkampf und Balz. ##titel Die ~Zauneidechse ##typ 42 ##urheber Realisation: Barth, Helmut; Buch: Barth, Helmut; Regie: Barth, Helmut; Kamera: Barth, Helmut ##verfanf 1.10.1982 ##verfende 31.7.2007 ##vorfrecht 1 ##vork Wechselwarme Tiere. --- ##adressat A(4-9); SO ##beigaben Begleitkarte für 32 2349 Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 080050404, 280101602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200239 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 018 f ##langtext Der Film schildert zu Beginn das Verhalten des Mäusebussards im Winter. Nach kurzen Szenen vom Balzflug zeigen Großaufnahmen das Ausbessern des Horstes und das Brutverhalten. Besonders eingehend wird die Aufzucht der jungen Mäusebussarde dargestellt. Bei der Fütterung ist die Funktion des Reißhakenschnabels zu beobachten. Die tödliche Wirkung der Fänge zeigen Aufnahmen vom Fang einer Maus. Immer wieder sind im Aufwind segelnde Bussarde zu beobachten. ##lernziele Die Lebensweise des Mäusebussards im Laufe eines Jahres kennenlernen und genaue Einblicke in die Brutpflege und Jagdweise erhalten. ##nr 4200239 ##paranr 3202349 4602493 5500174 ##prodart A ##prodjahr 1972 ##prodjahrfwu 1973 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Georg Schimanski (Bichl) ##schlag Mäusebussard, Segelflug, Jungvogel, Gewölle, Körperbau und -funktionen, Lebensweise, Beutefang, Brutfürsorge, Greifvögel, Nesthocker, Ontogenese ##sorttitel MAEUSEBUSSARD ##sprache de ##text Der Film schildert Lebensweise und Verhalten des Mäusebussards: Balzflug, Ausbesserung des Horstes und Brutverhalten. Die Aufzucht der Jungvögel wird eingehend dargestellt. Die Funktion des Reißhakenschnabels, der Fang einer Maus und das Segeln im Aufwind sind zu sehen. ##titel Der ~Mäusebussard ##typ 42 ##urheber Realisation: Schimanski, Georg; Kamera: Schimanski, Georg ##verfanf 1.10.1982 ##vorfrecht 1 ##vork Allgemeine Kenntnisse über Körperbau und Leben von Vögeln, insbesondere von Greifvögeln. --- ##adressat A(3-9); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 32 00831 und 42 00240); Grünwald: FWU: 1982.-4S.: 6 Mediogr. Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 080050401, 280101602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200240 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 010 f ##langtext Aufnahmen in freier Natur und im Aquarium zeigen die Lebensweise und die Entwicklung des Karpfens. Besonders deutlich werden der Laichakt, die Entwicklung der Jungtiere und die natürlichen Feinde gezeigt. ##lernziele Kennenlernen der Lebensweise und der Fortpflanzung und Entwicklung des Karpfens. ##nr 4200240 ##paranr 3200831 5500234 ##prodart A ##prodjahr 1965 ##prodjahrfwu 1965 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Opusfilm Richard Mostler (Laufen) ##schlag Karpfen, Friedfisch, Embryo, Karpfenembryo, Gelbrandkäfer, Hecht, Lebensweise, Fische, Fortpflanzung, Karpfen, Laichverhalten, Paarungsverhalten, Verhalten, Ontogenese ##sorttitel KARPFEN ##sprache de ##text Der Film stellt mit Aufnahmen vom Karpfen in freier Natur und im Aquarium dessen Lebensweise und Entwicklung vor. Besonders deutlich werden dabei der Laichakt, die Besamung durch das Männchen, die Entwicklung der Jungtiere und die natürlichen Feinde gezeigt. ##titel Der ~Karpfen ##typ 42 ##urheber Realisation: Opusfilm Richard Mostler (Laufen); Regie: Mostler, Richard; Kamera: Mostler, Richard; Fachberatung: Keiz, Günter; Fachberatung: Herrmann, Norbert; Begleitmaterialautor: Trost, G. ##verfanf 1.10.1982 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(3-8); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; München: FWU, 1971.-2S.: 2 Abb., 1 Bi bliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 08005040502, 280101602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200241 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 021 f ##langtext Der Igel sucht im Laub nach Nahrung und frisst einen Regenwurm und eine Nacktschnecke. Die Kamera verfolgt die Paarung und Begattung und blendet dann über in das Nest. Die Jungen weisen kurz nach der Geburt weiße Stacheln auf, sind blind und stumpfschnäuzig und krabbeln unbeholfen herum. Schon bald zeigt sich das dichte braune Stachelkleid und die Haut pigmentiert zusehends. Die Tiere entwickeln die Fähigkeit des Einrollens. Die Augen öffnen sich. Die Familie geht gemeinsam auf Nahrungssuche, frisst Obst, und ein Alttier tötet eine Kreuzotter. Angriffe von Hund und Dachs werden durch Einrollen überstanden. Den Schluss bilden Aufnahmen vom Winterschlaf. ##lernziele Die Nahrungsaufnahme und das Paarungsverhalten des Igels beobachten und die Aufzucht der Jungtiere verfolgen. Erkennen, dass der Igel sich vor seinen Feinden durch Einrollen und Aufrichten der Stacheln schützt und den Winter in seinem Nest schlafend übersteht. ##nr 4200241 ##paranr 3202279 5500001 ##prodart A ##prodjahr 1971 ##prodjahrfwu 1971 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Helmut Barth (Sulmingen) ##schlag Brutpflege, Igel, Insektenfresser, Nahrungsaufnahme, Paarungsverhalten, Verhalten, Jungtier, Säugen, Entwicklung; Wachstum; Fortpflanzung, Lebensweise ##sorttitel IGEL ##sprache de ##text Die Kamera folgt dem Igel beim Nahrungserwerb, bei Paarung und Begattung. Die nächste Einstellung zeigt junge Igel kurz nach der Geburt und in ihrer weiteren Entwicklung. Zuletzt sieht man die Abwehr von Feinden durch Einrollen und die Winterruhe. ##titel Der ~Igel ##typ 42 ##urheber Realisation: Barth, Helmut; Regie: Barth, Helmut; Kamera: Barth, Helmut; Buch: Kästle, Werner; Begleitmaterialautor: Kästle, Werner ##verfanf 1.10.1982 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(3-9); SO ##beigaben Begleitkarte für 32 02049; Beiheft für 32 02049 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 080050404, 280101602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200243 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 015 f ##langtext Der Film zeigt die Amsel bei der Nahrungsaufnahme und bei der Suche nach einem geeigneten Nistplatz. Nachdem das Amselweibchen das Nest fertiggestellt hat, erfolgt die Eiablage und die Aufzucht der Jungtiere, wobei die Fütterung verdeutlicht wird. Nach einiger Zeit verlassen die Jungtiere mit den ersten Flatterversuchen das Nest. (Naturgeräusche, kein Kommentar) ##lernziele Kennenlernen verschiedener Lebensphasen eines einheimischen Singvogels. ##nr 4200243 ##paranr 3202049 4602510 5500316 ##prodart A ##prodjahr 1968 ##prodjahrfwu 1968 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Georg Schimanski (Bichl) ##schlag Fütterung, Nest, Nesthocker, Singvögel, Tiersprache, Amsel, Nestbau, Tierstimme, Revierverteidigung, Entwicklung; Wachstum; Fortpflanzung, Lebensweise ##sorttitel AMSEL ##sprache de ##text Der Film zeigt die Amsel bei der Nahrungsaufnahme, bei der Suche nach einem Nistplatz, beim Nestbau, bei der Eiablage und Aufzucht der Jungen, wobei die Fütterung verdeutlicht wird. Dann sieht man, wie die Jungtiere mit den ersten Flatterversuchen das Nest verlassen. (Naturgeräusche, kein Kommentar) ##titel Die ~Amsel ##typ 42 ##urheber Realisation: Schimanski, Georg; Buch: Schimanski, Georg; Regie: Schimanski, Georg; Kamera: Schimanski, Georg; Fachberatung: Schmidt, Hubert ##verfanf 1.10.1982 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(3-9); SO; J(10-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1972.-4S.: 5 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 08007, 280101602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200245 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 018 f ##langtext Die Vorbereitung der Tiere auf den Winter beginnt im Herbst. Vorbereitung und Aufenthaltsort im Winter werden an folgenden Beispielen demonstriert: Herbstliche Mast (Rot- und Schwarzwild); aktive Vorratshaltung (Tannenhäher, Kleiber, Eichhörnchen, Hamster); Winterpelz und winterliches Gefieder (Reh, Schneehase, Schneehuhn, Hermelin); Wanderungen und Schlafperioden (Stare, Hamster, Igel, Haselmaus); Überwinterungsstadien (Schwalbenschwanz, Ringelspinner). Der Film endet mit Aufnahmen aus dem Frühjahr: die Sonne lockt die Winterschläfer aus ihren Quartieren hervor. ##lernziele Kennenlernen einiger Anpassungserscheinungen bei Säugern, Amphibien, Vögeln und Insekten an die kalte Jahreszeit. ##nr 4200245 ##paranr 3202308 ##prodart K ##prodjahr 1971 ##prodjahrfwu 1971 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Internationale Arbeitsgemeinschaft für AV-Bildungsmittel (Bern) ##schlag Vorratshaltung, Winter, Winterschlaf, Mast, Vorratshaltung, Winterpelz, Winterstarre, Überwinterung, Anpassung, Lebensweise ##sorttitel TIERE IM WINTER ##sprache de ##text Die Vorbereitung der Tiere auf den Winter wird an verschiedenen Beispielen demonstriert: die herbstliche Mast (Rot- und Schwarzwild), aktive Vorratshaltung (Hamster u. a.), Winterkleid (Schneehuhn u. a.), Schlafperioden und Überwinterungsstadien. Zum Schluss das Frühlingserwachen. ##titel Tiere im Winter ##typ 42 ##urheber Realisation: Sielmann, Heinz; Buch: Sielmann, Heinz; Kamera: Sielmann, Heinz; Begleitmaterialautor: Schmidt, Hubert ##verfanf 1.10.1982 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-10); Q ##beigaben Begleitkarte für 32 0915 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0800401 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200246 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 011 f ##langtext Die Wurzelhaare werden als Ort der Wasseraufnahme vorgestellt. In verschiedenen zeitlich gerafften Experimenten werden die Wasserverdunstung und der Wurzeldruck als Ursache des die Pflanze durchziehenden Wasserstroms herausgestellt. Die Blätter werden als Ort der Verdunstung demonstriert. Die für die Aufgaben der Wasseraufnahme, -leitung und -verdunstung vorhandenen anatomischen Besonderheiten werden einzeln gezeigt. ##lernziele Wurzeldruck und Wasserverdunstung sollen als Triebkraft für den aufsteigenden Wasserstrom genannt werden können. Der Weg des Wassers durch die Pflanze soll angegeben werden können, dabei sollen die anatomischen Besonderheiten der Pflanze genannt werden können. ##nr 4200246 ##paranr 3200915 ##prodart A ##prodjahr 1966 ##prodjahrfwu 1966 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Rudolf Stölting (München) ##schlag Leitbündel, Wasserleitungssystem, Wurzelhaar, Verdunstung, Wurzeldruck ##sorttitel WASSERHAUSHALT DER PFLANZEN ##sprache de ##text Wurzeldruck und Verdunstung auf den Blattoberflächen werden als Ursache des die Pflanzen durchziehenden Wasserstroms erklärt und durch Experimente belegt. Die für Wasseraufnahme, -leitung und -verdunstung vorhandenen anatomischen Gebilde werden vorgestellt. ##titel Wasserhaushalt der Pflanzen ##typ 42 ##urheber Realisation: Stölting, Rudolf; Buch: Stölting, Rudolf; Regie: Stölting, Rudolf; Kamera: Stölting, Rudolf; Buch: Marthaler, Hans ##verfanf 1.10.1982 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Osmose, Bedeutung des Wassers für den Stoffwechsel der Pflanze. --- ##adressat A(5-13); BB; J(12-18) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 32 0684 und 42 0248); Grünwald: F WU, 1982.-4S.: 13 Mediogr., 1 Zeichn. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0400801, 0800604 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200248 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 008 f ##langtext In schematischen Übersichts- und Schnittzeichnungen werden die weiblichen Fortpflanzungsorgane vorgestellt. Nach dem Heranwachsen der Eizelle im Follikel und dem folgenden Eisprung wird ihr Weg im Eileiter bis in die Gebärmutter verfolgt. Außer der Erläuterung der Regelblutung und vorkommender Schwankungen werden die Wechselwirkungen zwischen Follikel- und Gelbkörperhormon auf den Organismus, speziell auf die Gebärmutterschleimhaut, dargestellt. ##lernziele Kennenlernen von Lage und Bau der weiblichen Fortpflanzungsorgane sowie der Ursachen und des Ablaufs des Menstruationszyklus, wobei besonders die Hormonwirkungen auf die Gebärmutterschleimhaut erkannt werden sollen. ##nr 4200248 ##paranr 3200684 4602504 5500306 ##prodart A ##prodjahr 1963 ##prodjahrfwu 1963 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Trickatelier Brunsch (Berlin, West) ##schlag Ei, Geschlechtsorgane, Menstruation, Eierstock, Eizelle, Follikelsprung, Eileiter, Gebärmutter, Regelblutung, Beckenorgan, Fortpflanzungsorgan ##sorttitel WEIBLICHE ZYKLUS ##sprache de ##text In schematischen Übersichts- und Schnittzeichnungen werden die weiblichen Fortpflanzungsorgane vorgestellt: Follikelreifung, Eisprung, der Weg des Eis durch den Eileiter bis in die Gebärmutter können verfolgt, die Regelblutung in Abhängigkeit von der Wirkung von Hormonen verstanden werden. ##titel Der ~weibliche Zyklus ##typ 42 ##urheber Realisation: Trickatelier Brunsch (Berlin, West); Fachberatung: Boschann, H. W.; Fachberatung: Moslener, Claus; Trick: Brunsch, Fritz; Begleitmaterialautor: Trost, G. ##verfanf 1.10.1982 ##vorfrecht 1 ##vork Bau und Funktion einiger anderer menschlicher Organe (z.B. Herz, Blutkreislauf), speziell der weiblichen Fortpflanzungsorgane (Diareihe 10 00331). --- ##adressat A(8-13); BB; SO; Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1988.-4S.: 1 Abb., 9 M ediogr. Alte Fassung: Beiheft für 32 0788 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0400101, 0400103, 0800102 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200249 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 014 f ##langtext Zeitrafferaufnahmen demonstrieren das Wachstum eines Bohnensprosses und einer Wurzel. Mikroaufnahmen von Zellteilungen in der Wurzelspitze einer Küchenzwiebel folgen. Die typischen Kernteilungsphasen werden durch eine rote Tönung der Zellen hervorgehoben. Es folgt eine Zeitlupen-Mikroaufnahme eines Kernteilungsverlaufs bei lebenden Endospermzellen. Dann erläutert ein Zeichentrick den Aufbau der DNS und ihre Replikation. Nochmals werden in Realaufnahmen Kernteilungsabläufe beim gleichen Objekt gezeigt. Zeitrafferaufnahmen von Teilungen tierischer Zellen (mit der Funktion von Centriol und Spindel) beenden den Film. ##lernziele Kennenlernen mitotischer Vorgänge, des Aufbaus der DNS und der Replikation der DNS. ##nr 4200249 ##paranr 3200788 ##prodart A ##prodjahr 1965 ##prodjahrfwu 1965 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Rudolf Stölting (München) ##schlag Kernteilung, Zelle, Zellteilung, Zytologie, Mitose, Molekulargenetik, DNS, Pflanzenzüchtung, Chromosom, Genetik ##sorttitel KERNTEILUNG MITOSE ##sprache de ##text Das im Zeitraffer gezeigte Wachstum eines Bohnensprosses führt zum Thema Kernteilung hin. In Realaufnahmen werden die Vorgänge bei der mitotischen Teilung und Teilungen tierischer Zellen vorgeführt. In Trickaufnahmen werden Aufbau und Replikation der Chromosomen veranschaulicht. ##titel Kernteilung (Mitose) ##typ 42 ##urheber Realisation: Stölting, Rudolf; Regie: Stölting, Rudolf; Trick: Stölting, Rudolf; Fachberatung: Marthaler, Hans; Begleitmaterialautor: Silberbauer, Annemarie ##verfanf 1.10.1982 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse der Zytologie und organischen Chemie. --- ##adressat A(8-13); BB; SO; Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1980.-2 S.: 6 Mediogr. ; Alte Fassung: Beiheft; DIN A6; Seebruck/Chiemsee: Heering , 1964, -39S.: 16 Abb., 6 Bibliogr., 1 Titelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0800102, 0800402 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200250 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 015 f ##langtext Der Film zeigt zunächst die Altstadt von Brünn und Teile des Klostergartens, in dem Mendel seine genetischen Versuche ausführte. In Real- und Trickaufnahmen werden die drei Mendel'schen Gesetze und die Rückkreuzung erläutert. Es folgen als Bestätigung der von Mendel gefundenen Gesetze die Hinweise auf ihre Wiederentdeckung durch Correns an Versuchen mit der Wunderblume und auf die Ergebnisse der modernen Pflanzenzüchtung. ##lernziele Kennenlernen der von Gregor Mendel gefundenen Vererbungsgesetze und ihrer Bestätigung durch die Versuche von Carl Correns und die moderne Pflanzenzüchtung. ##nr 4200250 ##paranr 3200678 ##personen Correns; Carl, Mendel; Gregor, ##praedikate Die Filmbewertungsstelle hat dem Film das Prädikat "Besonders wertvoll" zuerkannt (Wiesbaden 1964) ##prodart A ##prodjahr 1963 ##prodjahrfwu 1963 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Rudolf Stölting (München) ##schlag Genetik, Kreuzung, Mendel-Gesetz, Rückkreuzung, Erbse, Wunderblume, Pflanzenzüchtung, Mendel ##sorttitel MENDEL GREGOR UND SEIN WERK ##sprache de ##text Nach einer Einstimmung mit Bildern von der Stadt Brünn und von Mendels Klostergarten werden die Mendel'schen Gesetze und das Prinzip der Rückkreuzung in Real- und Trickaufnahmen erläutert. Es folgen als Bestätigung von Mendels Pioniertat Hinweise auf die Wiederentdeckung seiner Gesetze durch Correns. ##titel Gregor ~Mendel und sein Werk ##typ 42 ##urheber Realisation: Stölting, Rudolf; Buch: Stölting, Rudolf; Regie: Stölting, Rudolf; Kamera: Stölting, Rudolf; Begleitmaterialautor: Benl Gerhard; Begleitmaterialautor: Marthaler, Hans ##verfanf 1.10.1982 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse der Fortpflanzung bei Pflanzen und Grundbegriffe der Genetik. --- ##adressat A(7-13); BB; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1974.-4S.: 5 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 080050304 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200265 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 014 f ##langtext Der Film zeigt zunächst die Fortbewegung des Regenwurms und dabei die Arbeit der Längs- und Ringmuskulatur. Auf einen Lichtreiz hin verschwindet der Wurm in seiner Höhle. Der ##lernziele Die wichtigsten Verhaltensweisen des Regenwurms beobachten, die Fortbewegung, den Lebensraum und die Fortpflanzung dieser Tiere verstehen und ihre Bedeutung für die Bodenbeschaffenheit erkennen. ##nr 4200265 ##paranr 3202431 ##prodart A ##prodjahr 1973 ##prodjahrfwu 1973 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Georg Schimanski (Bichl) ##schlag Nahrungsaufnahme, Paarungsverhalten, Regenwurm, Ringelwürmer, Schlüpfen, Paarung, Fortbewegung ##sorttitel REGENWURM ##sprache de ##text Der Film zeigt zunächst die Fortbewegung des Regenwurms als Wirkung der Längs- und Ringmuskulatur. Weiter sieht man den Wurm beim Fressen, bei der Ausgestaltung seiner Erdhöhle und beim Überdauern von Trockenzeiten, beim Schlüpfen, bei der Feindabwehr und bei der Paarung. ##titel Der ~Regenwurm ##typ 42 ##urheber Realisation: Schimanski, Georg; Kamera: Schimanski, Georg; Buch: Graff, Otto; Fachberatung: Graff, Otto; Begleitmaterialautor: Graff, Otto ##verfanf 1.10.1982 ##vorfrecht 1 ##vork Bauplan des Regenwurms. --- ##adressat A(6-10) ##beigaben Begleitkarte für 32 02747 Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 080050401 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200266 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 009 f ##langtext Der Realfilm beobachtet Forellen in ihrem natürlichen Lebensraum. Deutlich gezeigt werden: Körperbau, Fortbewegung und Nahrungssuche, Aufsuchen des Laichplatzes, Paarungsverhalten, Eiablage und Befruchtung, Embryonalentwicklung, Schlüpfen und Heranwachsen der Larven, Jungfische. ##lernziele Beobachten der Bachforelle in ihrem Lebensraum und der wesentlichen Verhaltensweisen. ##nr 4200266 ##paranr 3202747 4602344 5500233 ##prodart A ##prodjahr 1976 ##prodjahrfwu 1982 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Opusfilm Richard Mostler (Laufen) ##schlag Bach, Fische, Lebensraum, Paarungsverhalten, Forellen, Ontogenese, Larve, Bachforelle, Embryonalentwicklung, Laichverhalten ##sorttitel BACHFORELLE ##sprache de ##text Der Realfilm betrachtet Forellen in ihrem natürlichen Lebensraum. Deutlich gezeigt werden: Körperbau, Fortbewegung und Nahrungssuche, Aufsuchen des Laichplatzes, Paarungsverhalten, Eiablage, Befruchtung, Embryonalentwicklung, Schlüpfen und Heranwachsen der Jungfische. ##titel Die ~Bachforelle ##typ 42 ##urheber Buch: Keiz, Günter; Kamera: Mostler, Richard; Kamera: Theilacker, Georg; Schnitt: Straub, Elsbeth; Ton: FWU (Grünwald)/Tonstudio; Fachberatung: Keiz, Günter; Realisation: Opusfilm Richard Mostler (Laufen) ##verfanf 1.6.1982 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse über Körperbau und Lebensweise der Fische. --- ##adressat A(5-9); SO; J(12-16) ##beigaben Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0400101, 0400109, 080050102, 080050301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200267 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 009 f ##langtext Der Farbfilm schildert das Leben des Maikäfers von der Eiablage des Weibchens bis zum Ausschlüpfen der neuen Käfergeneration. An Aufnahmen von aufgeschnittenen Fraßhöhlen und der Puppenwiege lässt sich die Entwicklung des Tieres gut verfolgen. Bilder und Kommentar machen die schädigenden Auswirkungen des Maikäfers deutlich. ##lernziele Kennenlernen von Bau, Entwicklung und ökologischer Bedeutung des Maikäfers als Beispiel für ein holometaboles Schadinsekt. ##nr 4200267 ##paranr 3200569 4602462 5500521 ##prodart A ##prodjahr 1963 ##prodjahrfwu 1963 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Opusfilm Richard Mostler (Laufen) ##schlag Insekten, Käfer, Larve, Maikäfer, Puppe, Engerling, Schadinsekten, Holometabolie, Pflanzenschutz ##sertitel FWU-Klassiker ##sortsertitel FWU KLASSIKER A ##sorttitel ENTWICKLUNG DES MAIKAEFERS ##sprache de ##text Der Farbfilm schildert das Leben des Maikäfers von der Eiablage bis zum Ausschlüpfen der neuen Käfergeneration. An Aufnahmen von aufgeschnittenen Fraßhöhlen und der Puppenwiege lässt sich die Entwicklung des Tieres gut verfolgen. Auch die Rolle des Maikäfers als Schädling wird deutlich. ##titel Die ~Entwicklung des Maikäfers ##typ 42 ##urheber Realisation: Opusfilm Richard Mostler (Laufen); Buch: Mostler, Richard; Regie: Mostler, Richard; Kamera: Mostler, Richard ##verfanf 1.10.1982 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); BB; SO; Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1988.-4S.: 1 Abb., 8 M ediogr. Alte Fassung: Beiheft für 32 0787 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0400101, 0400103, 0800102 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200269 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 012 f ##langtext Zu Beginn wird im Trick die Befruchtung der Eizelle gezeigt. Körperzellen besitzen alle Chromosomen in zweifacher Ausführung. Bei der Genese der Geschlechtszellen muss aber der haploide Zustand hergestellt werden. Zuerst wird die Spermatogenese dargestellt. An eine Trickfolge schließen sich Realaufnahmen in Zeitraffung von der Samenreifung bei der Kohlschnake an. Die Chiasmabildung wird dabei ausführlich erläutert. Dann wird im Trick demonstriert, dass bei der Oogenese eine Eizelle und drei Polkörper entstehen. Zum Schluss wird die Darstellung des Befruchtungsvorganges wiederholt. ##lernziele Einsicht in die meiotischen Teilungsvorgänge und Verständnis für die cytologischen Grundlagen der Vererbung gewinnen. ##nr 4200269 ##paranr 3200787 ##prodart A ##prodjahr 1965 ##prodjahrfwu 1965 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Rudolf Stölting (München) ##schlag Kernteilung, Zellteilung, Zytologie, Reifeteilung, Meiose, Zelle, Molekulargenetik, Oogenese, Spermatogenese, Pflanzenzüchtung, Reifeteilung ##sorttitel REIFETEILUNG MEIOSE ##sprache de ##text Zunächst wird im Trick die Befruchtung einer Eizelle gezeigt und die Haploidie in den Geschlechtszellen erläutert. Nach Darstellung der Spermatogenese kann man dann in zeitgerafften Realaufnahmen Einzelheiten der Reifeteilung sehen. Im Trick die Oogenese mit Bildung der Polkörper. ##titel Reifeteilung (Meiose) ##typ 42 ##urheber Realisation: Stölting, Rudolf; Regie: Stölting, Rudolf; Trick: Stölting, Rudolf; Begleitmaterialautor: Silberbauer, Annemarie ##verfanf 1.10.1982 ##vorfrecht 1 ##vork Aufbau der Zelle. --- ##adressat A(9-13); J(16-18); Q; T ##beigaben Begleitkarte für 32 2193 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 24002050102, 2400206, 2400404, 2400405 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200289 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 048 f ##langtext Der Film über die Feier anlässlich des 20-jährigen Bestehens der DDR beginnt mit der Ankunft der Ehrengäste, ihrer Begrüßung und der Fahrt von Schönefeld nach Ostberlin. Die nächsten Aufnahmen zeigen einzelne Feierlichkeiten, so den Festakt in der Werner-Seelenbinder-Halle, den 'Ball der 20-jährigen', Fackelzüge und Paraden. Dem folgt eine Leistungsbilanz des Staates, ein Rückblick auf die Geschichte Preußens, die baulichen Neuerungen in Ostberlin, die wirtschaftliche Situation der Bevölkerung und in einem Interview ein kurzer Ausblick auf das Verhältnis zwischen der DDR und der Bundesrepublik Deutschland. ##lernziele Einblick in die Selbsteinschätzung der DDR gewinnen. Überblick über die politischen und wirtschaftlichen Verhältnisse der DDR gewinnen. ##nr 4200289 ##paranr 3202193 ##prodart F ##prodjahr 1970 ##prodjahrfwu 1970 ##prodland D ##produ WDR (Köln) ##schlag Berlin; Ost, Deutsche Demokratische Republik, Ulbricht; Walter, Breschnew; Leonid Iljitsch, Freie Deutsche Jugend, Peters; Horst, Nationale Volksarmee, Sozialistische Einheitspartei Deutschlands, Warschauer Pakt, 1949; 7. Oktober, Kommunismus, Deutsche Frage, Volkskammer, Staatsgründung ##sorttitel IMPRESSIONEN VON EINER JUBELFEIER ##sprache de ##text Der Film gibt anlässlich der Feier des 20-jährigen Bestehens der DDR einen Einblick in das Selbstverständnis der DDR. Neben Impressionen von verschiedenen Feiern und einer Selbsteinschätzung der DDR wird auch das Verhältnis zwischen beiden deutschen Staaten angesprochen. ##titel Impressionen von einer Jubelfeier ##typ 42 ##urheber Buch: Venohr, Wolfgang; Regie: Venohr, Wolfgang; Kamera: Fischer, Wolfgang; Kamera: Wehrhahn, Konrad; Kamera: Moeller, Dieter; Realisation: Stern TV (Hamburg); Interview: Venohr, Wolfgang; Begleitmaterialautor: Scheidacker, Wolfgang ##verfanf 1.10.1982 ##verfende 31.10.1989 ##vorfrecht 1 ##vork Deutsche Spaltung. Geschichte der DDR in den ersten Jahren nach ihrer Gründung. --- ##adressat A(6-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1983.-2S.: 4 Bibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0800101, 0800401 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200340 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 018 f ##langtext Auf dieser Videokassette sind vier Kurzfilme zusammengefaßt und mit einem knappen, die Beobachtung unterstützenden Kommentar versehen. 1. Sauerstoffentwicklung I: Lichtabhängigkeit (4 min); 2. Sauerstoffentwicklung II: Blattgrün und CO2 (4 min); 3. Stärkebildung I: Lichtabhängigkeit (5 min); 4. Stärkebildung II: Blattgrün und CO2 (5 min). ##lernziele Auf Grund verfilmter Experimente folgende 3 Grundbedingungen für die pflanzliche Sauerstoffproduktion finden: 1. Licht, 2. Grüne Pflanzenteile, 3. CO2-Angebot. Auf Grund der gezeigten Experimente beweisen können, dass Stärke ein direktes Photosyntheseprodukt ist. Grüne Pflanzen als bedeutende Sauerstofflieferanten für aquatische Lebensräume und als Ernährungsbasis des übrigen Organismenreiches erkennen. ##nr 4200340 ##paranr 4602482 5500109 ##prodart A ##prodjahr 1982 ##prodjahrfwu 1982 ##prodland D; A ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Lötsch-Film (Wien) ##schlag Fotosynthese, Stärke, Primärproduktion, Sauerstoff, Elodea, Alpenveilchen, Kohlendioxid, Luft, Chlorophyll ##sorttitel PHOTOSYNTHESE ARBEITSVIDEO 4 KURZFILME ##sprache de ##text Auf dem Videoband sind die vier Filme zur Photosynthese (36 00469 bis 36 00472) über Sauerstoffentwicklung und Stärkebildung zusammengefasst. Die zu diesem Themenkomplex gezeigten Experimente werden von einem unterstützenden Kommentar begleitet (Rolle der Photosynthese). ##titel Photosynthese ##typ 42 ##urheber Buch: Lötsch, Bernd; Fachberatung: Ludwig, H.; Sprecher: Traupe, Dieter; Realisation: Lötsch-Film (Wien); Begleitmaterialautor: Franz, Siegfried ##utitel Arbeitsvideo / 4 Kurzfilme ##verfanf 1.5.1983 ##vorfrecht 1 ##vork Sauerstoff als dasjenige Gas, welches Atmung und Verbrennung ermöglicht. Kohlendioxid als Produkt dieser Prozesse. Stärke als pflanzlicher Reservestoff, als Teil der Ernährungsbasis für Mensch und Tier. Jod-Stärke-Reaktion. --- ##adressat A(9-13); J(16-18); Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1988.-4S.: 1 Abb., 1 M ediogr. Alte Fassung: Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1983.-4S.: 1 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 06 ##geb 12003, 4000101, 400020101, 4800602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200351 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 048 f ##langtext Vor dem Hintergrund eines Urteils des Bundesgerichtshofes, das in Frage stellt, ob BILD eine Zeitung im herkömmlichen Sinne sei, versucht die Fernsehproduktion eine Analyse von BILD. Auf drei Ebenen und mit drei unterschiedlichen Methoden wird das komplexe Thema angegangen. 1. Ebene: Am Zeitungskiosk werden Meinungen von BILD-Lesern aufgegriffen und Begründungen für die Kaufentscheidung festgehalten. 2. Ebene: Die Ergebnisse einer vom ZDF in Auftrag gegebenen Umfrage werden teils in Worten, teils in anschaulichen Graphiken mitgeteilt: Lesegewohnheiten und Urteile der BILD-Leser über ihre Zeitung, ihre soziale Stellung, ihren Bildungsgrad, ihre Berufszugehörigkeit und ihre parteipolitische Orientierung werden vermittelt. 3. Ebene: Eine Woche lang werden die Ausgaben der BILD-Zeitung unter die Lupe genommen und von bekannten Persönlichkeiten analytisch kommentiert. Da BILD nach der Machart des 'news-entertainment' produziert und konsumiert wird, gewinnt die vorliegende, klar strukturierte Untersuchung einen besonderen medienkundlichen Wert. ##lernziele Inhalt, Aufbau, Gestaltung und Sprache der Bildzeitung, ihre Adressaten und ihren journalistischen Auftrag kennen lernen und bewerten. ##nr 4200351 ##personen Springer; Axel, Walden; Mathias, Senge; Fritz, Staudte; Wolfgang, Breitner; Paul, Mitscherlich; Elisabeth, Wördemann; Franz, Jens; Walter, Klingemann; Hans-Dieter ##prodart F ##prodjahr 1981 ##prodjahrfwu 1983 ##prodland D ##produ ZDF (Mainz) ##rechte GEMA ##schlag Bild-Zeitung, Boulevardpresse, Journalismus, Presseauftrag, Medienanalyse, News Entertainment, Zeitung, Sender, Mitteilung ##sorttitel KILLER KLATSCH UND KOMMENTARE SECHS AUSGABEN DER BILDZEITUN ##sprache de ##text Die Fernsehproduktion versucht eine Analyse der BILD-Zeitung und untersucht die Kaufmotivation der Leser, ihre Lesegewohnheiten und Urteile, ihre soziale und politische Stellung, sowie Inhalte und Machart der Bild-Zeitung. ##titel Killer, Klatsch und Kommentare ##typ 42 ##urheber Buch: Wilfert, Otto; Regie: Wilfert, Otto; Realisation: Wilfert, Otto; Begleitmaterialautor: Lohmann, Horst ##utitel Sechs Ausgaben der Bildzeitung unter der Lupe ##verfanf 1.10.1983 ##verfende 30.11.1992 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1983.-2S.: 2 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 400020301, 420030401, 42006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200360 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 034 f ##langtext Das Videoband zeigt, wie im Tonstudio ein Schlager aufgenommen wird ('Time to love' mit den Gruppen 'The Wheels' und 'Witchcraft'). Schwerpunkt der Beobachtung ist die Technik des Playbackverfahrens. ##lernziele Beobachten, wie ein Schlager im Tonstudio aufgenommen wird. ##nr 4200360 ##orgtitel Denkste: Single, die Entstehung einer Schallplatte ##prodart F ##prodjahr 1983 ##prodjahrfwu 1983 ##prodland D ##produ SFB (Berlin, West) ##rechte GEMA ##schlag Playback, Schallplattenproduktion, Schlager, Tonstudio ##sorttitel SINGLE EINE SCHALLPLATTE WIRD PRODUZIERT ##sprache de ##text Das Videoband zeigt Aufnahmen eines Schlagers im Tonstudio. Schwerpunkt der Beobachtung ist die Technik des Playbackverfahrens. ##titel Single - Eine Schallplatte wird produziert ##typ 42 ##urheber Buch: Farocki, Harun; Regie: Farocki, Harun; Bearbeitete Fassung: Wagner, Brigitte; Realisation: SFB (Berlin, West); Musikgruppe: The Wheels; Musikgruppe: Witchcraft; Begleitmaterialautor: Schwenk, Jörg ##verfanf 1.8.1983 ##verfende 29.2.1992 ##vorfbis 31.7.1992 ##vorfrecht 1 ##vork Musikalische und technische Grundkenntnisse. --- ##adressat A(3-6); J(10-12) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1983.-4S.: 8 Bibliogr. , 3 Mediogr. ##empfende 31.7.1987 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 280100107, 4800403 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200361 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 023 f ##langtext Ein sechsjähriges Mädchen fragt seinen Großvater, warum er nur einen Arm habe. Er berichtet von seiner schweren Verwundung im Zweiten Weltkrieg. Behutsam, aber realistisch redet er vom Kriegsgeschehen in Russland und von den Bombenangriffen zu Hause. Eingeblendet sind private Fotos aus Großvaters Album sowie Filmdokumente aus Wochenschauen. In der Schlusssequenz werden Antikriegsbilder gezeigt, die Kinder gemalt haben und im Off erklären. ##lernziele Erkennen der materiellen und psychischen Not, die der Krieg erzeugt. Verstehen, dass Gewaltanwendung kein politisches Mittel der Konfliktlösung sein kann. Bereitschaft zu Toleranz und Kompromissfähigkeit. ##nr 4200361 ##prodart F ##prodjahr 1981 ##prodjahrfwu 1983 ##prodland D ##produ ZDF (Mainz) ##schlag Krieg, Zivildienst, Zweiter Weltkrieg, Kriegsdienstverweigerung, Friedenserziehung, Vermeidungslernen ##sorttitel MEIN OPA WAR IM KRIEG ##sprache de ##text Ein sechsjähriges Mädchen fragt seinen Großvater, warum er nur einen Arm habe. Er berichtet behutsam, aber auch realistisch vom Zweiten Weltkrieg, von seiner Verwundung in Russland, den Bombenangriffen zu Hause; Fotos und Wochenschaudokumente illustrieren den Bericht des Großvaters. ##titel Mein Opa war im Krieg ##typ 42 ##urheber Buch: Rohde-Dahl, Gerburg; Regie: Rohde-Dahl, Gerburg; Realisation: Rohde-Dahl, Gerburg; Begleitmaterialautor: Lindner, Bernt ##verfanf 1.10.1983 ##verfende 31.7.1987 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-10); BB; SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1983.-4S.: 1 Abb., 2 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0400602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200363 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 020 f ##langtext Im 1. Teil der Videokassette wird in Trickbildern der Vorgang der Verdauung in den einzelnen Verdauungsorganen sowie die Resorption der Nährstoffe im menschlichen Körper gezeigt. Der 2. Teil zeigt die einzelnen Stationen der Bierherstellung: die Malzherstellung, die Bereitung der Würze, die Gärung und das Abfüllen des Bieres in Flaschen und Fässer. - Dieses Medium ist Bestandteil einer Unterrichtseinheit des Modellversuchs 'Bilinguale Materialien für ausländische Jugendliche, Berufsfeld Ernährung und Hauswirtschaft'. Siehe Sonderprospekt 'Bilinguale Materialien'. ##lernziele Den Vorgang der Verdauung und der Resorption von Nährstoffen kennenlernen. Den Brauvorgang beim Bier kennenlernen (als Beispiel für die Herstellung alkoholischer Getränke). ##nr 4200363 ##prodart G ##prodjahr 1983 ##prodjahrfwu 1983 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Verdauung, Resorption, Bier, Bierbrauen, Lebensmitteltechnologie ##sertitel Medien zur Beruflichen Grundbildung - Ernährung und Hauswirtschaft ##sortsertitel MEDIEN ZUR BERUFLICHEN GRUNDBILDUNG ERNAEHRUNG UND HAUSWI A ##sorttitel VERDAUUNG DER NAHRUNG BIERBRAUEN ##sprache de ##text Der erste Teil des Filmes vollzieht in Trickaufnahmen Verdauung und Nährstoffaufnahme im menschlichen Körper nach; der zweite Teil zeigt die einzelnen Stationen der Bierherstellung. ##titel Verdauung der Nahrung. Bierbrauen ##typ 42 ##urheber Realisation: Insel-Film Produktionsgesellschaft Norbert Handwerk und Partner (München); Realisation: FWU (Grünwald); Regie: Zauner, Georg; Kamera: Peters, Gerhard; Kamera: Arndt, Fredi; Trick: Arndt, Fredi; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Projektleitung: Steindl, Michael; Projektleitung: Wimmer, Gertrud; Projektgruppe: Cobanoglu, Kemal; Projektgruppe: Marschallek, Franz; Projektgruppe: Salvadego, Paolo; Begleitmaterialautor: Wimmer, Gertrud; Begleitmaterialautor: Holzheuer, Michael ##verfanf 1.8.1983 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse der menschlichen Anatomie. Grundkenntnisse im Bereich der Nahrungs- und Genußmittel. --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1983.-4S.: 4 Bibliogr. , 1 Mediogr., 1 Kt. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 06 ##geb 0800606, 260 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200366 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 043 f ##langtext Malaria - die Tropenkrankheit galt lange Zeit als kontrollierbar, doch in den letzten Jahren nimmt die Zahl der Erkrankungen in erschreckendem Ausmaß wieder zu. Dabei sind nicht nur die Menschen in der Dritten Welt betroffen, sondern auch Touristen, die in malariagefährdete Gebiete reisen. Der Film informiert über den Erreger und die Übertragungswege ebenso wie über die Probleme bei der Behandlung, Vorbeugung und Bekämpfung von Malaria. ##lernziele Erkennen, dass das Wissen vom Erreger und von der Übertragung der Malaria sowie die Existenz von Mitteln zu ihrer Behandlung und Bekämpfung bisher nicht zur weltweiten Beherrschung der Krankheit führten und neue Probleme dieses Ziel ferner denn je erscheinen lassen. ##nr 4200366 ##prodart F ##prodjahr 1983 ##prodjahrfwu 1983 ##prodland D ##produ NDR (Hamburg) ##schlag Infektionskrankheit, Malaria, Mücken, Tropenkrankheit, Infektion, Krankheit ##sorttitel TROPENKRANKHEITEN FIEBERMUECKEN STECHEN NACHTS MALARIA ##sprache de ##text Der Videofilm vermittelt Grundkenntnisse zur Malaria, ihrer Behandlung, der Vorbeugung und Bekämpfung. Daneben wird auch der Kontrast in der Bedeutung der Krankheit für Touristen bzw. Einheimische berührt. Im didaktischen Aufbau ist der Film auf Laien zugeschnitten. ##titel Tropenkrankheiten - Fiebermücken stechen nachts ##typ 42 ##urheber Buch: Nebelsiek, Ulrich; Regie: Nebelsiek, Ulrich; Trick: Kaulbusch, H. U.; Fachberatung: Volkmer, Klaus-Jörg; Bildschnitt: Pracht, Annemarie; Realisation: NDR (Hamburg); Begleitmaterialautor: Volkmer, Klaus-Jörg ##utitel Malaria ##verfanf 1.10.1983 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 0 ##vork Kenntnisse über Malaria und Möglichkeiten der Vorbeugung. --- ##adressat A(11-13); Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1983.-2S.: 1 Abb.; Bei heft; DIN A5; Grünwald: FWU, 1983.-24S.: 15 Bibliogr., 3 Me diogr., 1 Titelb.; Mit 4 Kopiervorlagen, DIN A4, sw ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 12 ##geb 2000101, 2000102, 5200308 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200376 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 029 f ##langtext Der Film bietet einen dokumentarischen Überblick über das Civil Rights Movement von 1955 - 1967, wobei nur die Bewegung des gewaltlosen Widerstandes um Martin Luther King dargestellt wird. Gezeigt werden der Busboykott in Montgomery, Alabama, die Bewegung in Birmingham, der Marsch von Selma nach Memphis, der Friedensmarsch nach Washington, die Verleihung des Friedensnobelpreises an Martin Luther King und der Erlass des Wahlrechts für Schwarze durch Präsident Johnson. In Interviews mit Coretta King und Andrew Young wird am Schluss gezeigt, wie der heftige Kampf um Gleichheit und Gerechtigkeit mit Hilfe der gewaltlosen Aktion nun einmündet in die institutionelle politische Arbeit zur Konkretisierung und Erhaltung der erreichten Ziele. Der Film verwendet ausschließlich Dokumentationen, die durch einen klaren und relativ sparsamen Kommentar verknüpft sind. ##lernziele Einblick in Person und Wirken von Martin Luther King. Überblick über den gewaltlosen Kampf des Civil Rights Movement zur Erlangung der rechtlichen Gleichstellung der Schwarzen in den USA. ##nr 4200376 ##orgtitel Legacy of a Dream ##personen King; Martin Luther, ##prodart F ##prodjahr 1983 ##prodjahrfwu 1983 ##prodland USA ##produ Martin Luther King Foundation, Richard Kaplan ##schlag Bürgerrechtsbewegung, USA, Black America, Civil Rights Movement, Rassenfrage, Verstehensübungen, Geschichte, Gesellschaft, Politik ##sorttitel KING MARTIN LUTHER LEGACY OF A DREAM ##sprache en ##text Der Film bietet einen dokumentarischen Überblick über das Civil Rights Movement von 1955-1967, wobei nur die Bewegung des gewaltlosen Widerstandes um Martin Luther King dargestellt wird, bis zum Friedensnobelpreis und zum Wahlrecht für Schwarze. ##titel Martin Luther ~King: Legacy of a Dream ##typ 42 ##urheber Buch: Kaplan, Richard; Regie: Kaplan, Richard; Realisation: Kaplan, Richard; Schnitt: Sholder, Jack; Schnitt: Vogel, Stanley; Begleitmaterialautor: Legutke, Michael; Begleitmaterialautor: Whatley, John ##verfanf 1.10.1983 ##verfende 31.12.1992 ##vorfbis 31.12.1992 ##vorfrecht 1 ##vork Englisch: 6 Lernjahre. --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1983.-4S.: 4 Bibliogr. , 1 Mediogr., 2 Kt. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 06 ##geb 0800606, 260 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200382 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 045 f ##langtext Wasser in Verbindung mit Krankheit wird als häufigstes Vehikel für enterale Infektionen angesehen. Hier geht es um zwei Wurmerkrankungen, die nicht durch Trinken des Wassers übertragen werden: Bei der Bilharziose ist es der unmittelbare Kontakt, bei der Onchozerkose der längere Aufenthalt in der Nähe bestimmter Gewässer. Der Film zeigt die Übertragungszyklen dieser folgenschweren Krankheiten sowie die Probleme, die den Bemühungen zur Behandlung und Bekämpfung entgegenstehen. ##lernziele Erkennen, dass sich mit der Kenntnis der Erreger und ihrer Übertragungswege allein Krankheiten nicht beherrschen lassen. Verstehen, dass mannigfaltige Probleme in der Behandlung und Bekämpfung auch über hundert Jahre nach ihrer Entdeckung eine anhaltende oder gar zunehmende Bedrohung für weite Bevölkerungsschichten in der Dritten Welt bedingen. Kenntnisse über Bilharziose und Onchozerkose und Möglichkeiten des Schutzes. ##nr 4200382 ##prodart F ##prodjahr 1983 ##prodjahrfwu 1983 ##prodland D ##produ SWF (Baden-Baden); NDR (Hamburg) ##schlag Tropenkrankheit, Bilharziose, Onchozerkose, Infektion, Krankheit, Übertragungszyklus, Zwischenwirt ##sorttitel TROPENKRANKHEITEN WO BADEN KRANK MACHT BILHARZIOSE UND ONCH ##sprache de ##text Der Film zeigt am Beispiel zweier schwer wiegender Wurmerkrankungen, dass Wasser, auch ohne dass man es trinkt, das Übertragungsmedium von Infektionen sein kann. An der Bilharziose und der Onchozerkose werden die Übertragungsweise sowie Behandlung und Bekämpfung gezeigt. ##titel Tropenkrankheiten - Wo baden krank macht ##typ 42 ##urheber Buch: Nebelsiek, Ulrich; Regie: Nebelsiek, Ulrich; Kamera: Wolters, John; Trick: Kaulbusch, H. U.; Bildschnitt: Pracht, Annemarie; Fachberatung: Volkmer, Klaus-Jörg; Realisation: NDR (Hamburg); Begleitmaterialautor: Volkmer, Klaus-Jörg ##utitel Bilharziose und Onchozerkose ##verfanf 1.10.1983 ##verfende 31.12.1994 ##vorfbis 31.12.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 32 3492 und 42 0385); Grünwald: F WU, 1984.-4S.: 2 Abb., 1 Bibliogr., 14 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 3400101, 44009, 4800601 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200385 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 030 f ##langtext Der Kurzspielfilm zeigt den Weg des türkischen Jungen Halil und seiner Familie aus ihrem türkischen Dorf in die Bundesrepublik Deutschland. Die schmerzliche Trennung von den Eltern, das Alltagsleben im Dorf und schließlich die ersten Eindrücke in Deutschland werden aus der Perspektive Halils nachvollzogen. ##lernziele Einblick gewinnen in die Lebensbedingungen einer Familie in einem türkischen Dorf. Emotional teilnehmen an dem Schicksal von ausländischen Migrantenfamilien. Auseinandersetzen mit dem Spannungsfeld, in dem ausländische Kinder und Jugendliche bei uns leben. ##nr 4200385 ##paranr 3203492 ##praedikate AGOL-Empfehlung, 1985 ##prodart A ##prodjahr 1983 ##prodjahrfwu 1983 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Sabri Özaydin (München) ##schlag Ausländische Arbeitnehmer, Ausländer, Ausländerpädagogik, Integration, Türkei, Migration, Herkunftsland, Gastland, Wanderarbeiter, Gastarbeiter ##sorttitel VON DER TUERKEI NACH DEUTSCHLAND ##sprache de; tr ##text Der Film zeigt den Weg des türkischen Jungen Halil und seiner Familie aus ihrem Dorf in die Bundesrepublik Deutschland. Die schmerzliche Trennung von den Eltern, das Alltagsleben im Dorf und die ersten Eindrücke in Deutschland werden aus Halils Perspektive dargestellt. ##titel Von der Türkei nach Deutschland ##typ 42 ##urheber Realisation: Özaydin, Sabri; Buch: Özaydin, Sabri; Regie: Özaydin, Sabri; Kamera: Özaydin, Sabri; Projektleitung: Bade, Heide; Begleitmaterialautor: Bade, Heide ##verfanf 1.3.1984 ##verfende 31.7.1991 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(2-6); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1983.-2S.: 7 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0400803, 0800606, 260, 280101703 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200399 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 015 f ##langtext Aufbau des Filmes: 1. Wie häufig und wie verbreitet sind Zahnkrankheiten? 2. Woran erkennt man ein gefährdetes oder erkranktes Gebiß? 3. Auf welche Ursachen ist die Karies zurückzuführen und wie ist der Krankheitsverlauf? 4. Wie kann man vorsorgen, damit es nicht zu einer Krankheit kommt? Wie sieht die richtige Zahnpflegetechnik aus? 5. Wie muss ein gute Zahnbürste beschaffen sein? 6. Welche Aufgabe haben Zahnseide und Munddusche? 7. Wie oft soll man die Zähne putzen und wann? 8. Was kann man außer Zähneputzen noch tun, um die Zähne gesund zu halten? (Hier wird auf die Bedeutung des Fluorids eingegangen.) 9. Wiederholung und Zusammenfassung. ##lernziele Die Ursachen von Karies und Parodontose kennen lernen. Mit der richtigen Zahnputztechnik vertraut werden. Bereitschaft zur regelmäßigen Zahnpflege. ##nr 4200399 ##prodart F ##prodjahr 1982 ##prodjahrfwu 1983 ##prodland D ##produ Informationskreis Mundhygiene und Ernährungsverhalten (Frankfurt, Main); Studio Bardeleben KG (Hamburg) ##rechte GEMA ##schlag Karies, Zahnpflege, Zahnkrankheit, Mundhygiene, Karies, Parodontose, Fluorid, Zucker, Gebiss, Zahnseide, Zahnbürste ##sorttitel LEITFADEN FUER RICHTIGE MUNDHYGIENE ##sprache de ##text Den Kindern sollen die Ursachen für einige Zahnkrankheiten und die daraus resultierende Notwendigkeit der richtigen Zahnpflege einsichtig gemacht werden. Die Pflegetechniken werden in ruhigen, deutlichen Bildern und in größtenteils kindgemäßer Sprache vermittelt. ##titel Leitfaden für richtige Mundhygiene ##typ 42 ##urheber Realisation: Studio Bardeleben (Hamburg); Buch: Informationskreis Mundhygiene und Ernährungsverhalten (Frankfurt/Main); Regie: Bardeleben, Hans; Kamera: Fuchs, G.; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Prins, Wilfried ##verfanf 1.10.1983 ##verfende 28.2.1990 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(11-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1984.-2S.: 9 Bibliogr. , 6 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0401201, 0600103, 0600312 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200400 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 030 f ##langtext Der Film zeigt den Weg von Fell und Leder von der ersten Verwendung bis in unsere Tage unter kostüm- und kulturgeschichtlichen, wirtschaftlichen und verarbeitungstechnischen Gesichtspunkten. ##lernziele Die Funktionen und Eigenschaften von Pelz- und Lederbekleidung erkennen. Einsatzmöglichkeiten für Pelz- und Lederbekleidung im traditionellen und modernen Bereich nennen. Wichtige Verfahren der Zurichtung und Veredelung von Fell und Leder nennen und erklären. Möglichkeiten der Fellgewinnung (Fallenstellen, Jagd und Zucht) und deren wirtschaftliche Bedeutung bewerten. Einblick in die besondere Handelsform von Fellen erhalten. Das Prinzip der Fellformveränderung durch das Auslassen kennenlernen. ##nr 4200400 ##prodart F ##prodjahr 1983 ##prodjahrfwu 1983 ##prodland D ##produ Multimedia (Hamburg) ##rechte GEMA ##schlag Leder, Kürschnerei, Mode, Fell, Bekleidung ##sertitel '... ~doch die Mode bringt's hervor'. Zur Kulturgeschichte der Kleidung ##sortsertitel DOCH DIE MODE BRINGT S HERVOR ZUR KULTURGESCHICHTE DER KL A ##sorttitel FELLE UND LEDER ##sprache de ##text Der Film zeigt den Weg von Fell und Leder von der ersten Verwendung bis in unsere Tage unter kostüm- und kulturgeschichtlichen, wirtschaftlichen und verarbeitungstechnischen Gesichtspunkten. ##titel Felle und Leder ##typ 42 ##urheber Realisation: Multimedia (Hamburg); Buch: Voigt, Jürgen; Regie: Voigt, Jürgen; Kamera: Ahsendorf, Falko; Kamera: Jürgens, Reinhard; Kamera: Pahl, Georg; Kamera: Rieck, Hans-Jürgen; Schnitt: Dalchow, Ursula; Fachberatung: Loschek, Ingrid; Begleitmaterialautor: Joachim-Rulf, Britta ##verfanf 1.4.1984 ##verfende 31.12.2003 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(11-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1984.-2S.: 9 Bibliogr. , 6 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0401201, 0600103, 0600312 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200401 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 030 f ##langtext Der Textilrohstoff Leinen wird unter den Aspekten Kultur- und Kostümgeschichte, Gewinnung der Faser, Spinnvorgang, Weberei, Ausrüstung und Veredelung sowie wirtschaftliche Bedeutung dargestellt. ##lernziele Bedeutung des Leinens im Bereich der Wirtschaft, der Mode, der Kultur erkennen. Herkunft, Anbau und Aufbereitung des Rohstoffs kennenlernen. Bedeutung der Ausrüstung und Veredelung für die Verwendbarkeit des Leinens einschätzen. Veränderung in der Leinenweberei durch moderne Technologie erkennen und bewerten können. Exklusivcharakter des Leinens aus dem Rückgang der Anbaugebiete und dem damit verbundenen hohen Preis und geringen Marktanteil folgern. ##nr 4200401 ##prodart F ##prodjahr 1983 ##prodjahrfwu 1983 ##prodland D ##produ Multimedia (Hamburg) ##rechte GEMA ##schlag Flachs, Mode, Leinen, Bekleidung ##sertitel '... ~doch die Mode bringt's hervor'. Zur Kulturgeschichte der Kleidung ##sortsertitel DOCH DIE MODE BRINGT S HERVOR ZUR KULTURGESCHICHTE DER KL A ##sorttitel LEINEN ##sprache de ##text Der Textilrohstoff Leinen wird unter den Aspekten Kultur- und Kostümgeschichte, Gewinnung der Faser, Spinnvorgang, Weberei, Ausrüstung und Veredelung sowie wirtschaftliche Bedeutung dargestellt. ##titel Leinen ##typ 42 ##urheber Realisation: Multimedia (Hamburg); Buch: Liersch, Manfred; Regie: Voigt, Jürgen; Kamera: Jürgens, Reinhard; Kamera: Rieck, Hans-Jürgen; Schnitt: Pohl, Gudrun; Fachberatung: Loschek, Ingrid; Begleitmaterialautor: Joachim-Rulf, Britta ##verfanf 1.4.1984 ##verfende 31.12.2003 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse über die Textilrohstoffe und in der Kostümgeschichte. --- ##adressat A(11-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1984.-2S.: 9 Bibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0401201, 0600103, 0600312 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200402 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 030 f ##langtext Der Film schafft einen Überblick über den Textilrohstoff Wolle, seine Herkunft, Gewinnung, Verarbeitung, die kultur- und kostümgeschichtliche Bedeutung, und er zeigt Beispiele für die Verwendung heute. ##lernziele Die kulturgeschichtliche Bedeutung der Wolle erkennen. Den Begriff 'Wolle' definieren. Gewinnung und Verarbeitung erläutern. Wollproduktionsländer nennen. Verwendungsmöglichkeiten im traditionellen und im modernen Bereich angeben. Wichtige Eigenschaften den Produkten aus Wolle zuordnen. ##nr 4200402 ##prodart F ##prodjahr 1983 ##prodjahrfwu 1983 ##prodland D ##produ Multimedia (Hamburg) ##rechte GEMA ##schlag Wolle, Mode, Bekleidung ##sertitel '... ~doch die Mode bringt's hervor'. Zur Kulturgeschichte der Kleidung ##sortsertitel DOCH DIE MODE BRINGT S HERVOR ZUR KULTURGESCHICHTE DER KL A ##sorttitel WOLLE ##sprache de ##text Der Film schafft einen Überblick über den Textilrohstoff Wolle, seine Herkunft, Gewinnung, Verarbeitung, die kultur- und kostümgeschichtliche Bedeutung, und er zeigt Beispiele für die Verwendung heute. ##titel Wolle ##typ 42 ##urheber Realisation: Multimedia (Hamburg); Buch: Voigt, Jürgen; Regie: Voigt, Jürgen; Kamera: Ahsendorf, Falko; Kamera: Jürgens, Reinhard; Kamera: Pahl, Georg; Kamera: Rieck, Hans-Jürgen; Schnitt: Dalchow, Ursula; Fachberatung: Loschek, Ingrid; Begleitmaterialautor: Joachim-Rulf, Britta ##verfanf 1.4.1984 ##verfende 31.12.2003 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse über die Textilrohstoffe und in der Kostümgeschichte. --- ##adressat A(11-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1984.-2S.: 8 Bibliogr. , 7 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0401201, 0600103, 0600312 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200403 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 029 f ##langtext Am bedeutendsten Textilrohstoff Baumwolle werden der Anbau, die Gewinnung, das Spinnen in seiner historischen Entwicklung und der Einsatz der Baumwollgewebe in verschiedenen Kostümepochen und in der heutigen Mode gezeigt. ##lernziele Kulturgeschichtliche und wirtschaftliche Bedeutung des Rohstoffs Baumwolle erkennen. Einsatzmöglichkeiten für Baumwolle im traditionellen und im modernen Bereich nennen. Die Gewinnungsarbeiten angeben. Entwicklung vom Handspinnen zum mechanischen Spinnen nachvollziehen. Verschiedene Methoden und Verfahren zur Qualitätsprüfung von Baumwollfasern und -geweben kennenlernen. ##nr 4200403 ##prodart F ##prodjahr 1983 ##prodjahrfwu 1983 ##prodland D ##produ Multimedia (Hamburg) ##rechte GEMA ##schlag Baumwolle, Mode, Bekleidung ##sertitel '... ~doch die Mode bringt's hervor'. Zur Kulturgeschichte der Kleidung ##sortsertitel DOCH DIE MODE BRINGT S HERVOR ZUR KULTURGESCHICHTE DER KL A ##sorttitel BAUMWOLLE ##sprache de ##text Am bedeutendsten Textilrohstoff Baumwolle werden der Anbau, die Gewinnung, das Spinnen in seiner historischen Entwicklung und der Einsatz der Baumwollgewebe in verschiedenen Kostümepochen und in der heutigen Mode gezeigt. ##titel Baumwolle ##typ 42 ##urheber Realisation: Multimedia (Hamburg); Buch: Voigt, Jürgen; Regie: Voigt, Jürgen; Kamera: Ahsendorf, Falko; Kamera: Jürgens, Reinhard; Kamera: Pahl, Georg; Kamera: Rieck, Hans-Jürgen; Schnitt: Dalchow, Ursula; Fachberatung: Loschek, Ingrid; Begleitmaterialautor: Joachim-Rulf, Britta ##verfanf 1.4.1984 ##verfende 31.12.2003 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse über die Textilrohstoffe und in der Kostümgeschichte. --- ##adressat A(11-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1984.-2S.: 8 Bibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0401201, 0600103, 0600312 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200404 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 029 f ##langtext Der Textilrohstoff Seide wird unter den Aspekten Kultur, Mode, Gewinnung, Verarbeitung, Verwendung und Eigenschaften dargestellt. ##lernziele Die kulturgeschichtliche und wirtschaftliche Bedeutung der Seide erkennen. Seide als tierische Naturfaser einordnen. Seidenartikel aufgrund ihres Preises und der damit verbundenen Exklusivität als Prestigeobjekt einschätzen. Verwendungsmöglichkeiten für Seide im traditionellen und im modernen Bereich nennen. Wichtige Eigenschaften der Seide angeben. Verschiedene Stadien der Gewinnung und Verarbeitung kennen und erklären. ##nr 4200404 ##prodart F ##prodjahr 1983 ##prodjahrfwu 1983 ##prodland D ##produ Multimedia (Hamburg) ##rechte GEMA ##schlag Seide, Mode, Bekleidung ##sertitel '... ~doch die Mode bringt's hervor'. Zur Kulturgeschichte der Kleidung ##sortsertitel DOCH DIE MODE BRINGT S HERVOR ZUR KULTURGESCHICHTE DER KL A ##sorttitel SEIDE ##sprache de ##text Der Textilrohstoff Seide wird unter den Aspekten Kultur, Mode, Gewinnung, Verarbeitung, Verwendung und Eigenschaften dargestellt. ##titel Seide ##typ 42 ##urheber Realisation: Multimedia (Hamburg); Buch: Voigt, Jürgen; Regie: Voigt, Jürgen; Kamera: Ahsendorf, Falko; Kamera: Jürgens, Reinhard; Kamera: Pahl, Georg; Kamera: Rieck, Hans-Jürgen; Schnitt: Dalchow, Ursula; Fachberatung: Loschek, Ingrid; Begleitmaterialautor: Joachim-Rulf, Britta ##verfanf 1.4.1984 ##verfende 31.12.2003 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse über die Textilrohstoffe und in der Kostümgeschichte. --- ##adressat A(11-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1984.-2S.: 5 Bibliogr. , 7 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0401201, 0600103, 0600312 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200405 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 025 f ##langtext Der Film zeigt die chemischen Grundlagen, Geschichte, Herstellung, wirtschaftliche und modische Bedeutung der Zellulose- und der synthetischen Chemiefasern. ##lernziele Die Bedeutung der Chemiefasern für den modischen und den technischen Bereich mit der relativen Preiswürdigkeit, der Unabhängigkeit von Naturfasern und deren Import, den beeinflußbaren Eigenschaften und ihrer Eignung für Fasermischungen begründen. Das Herstellungsprinzip für Zellulosefasern und Synthetiks erklären. Möglichkeiten der Beeinflussung von Aussehen und Eigenschaften während und nach dem Spinnen nennen. Die Chemiefasern nach Herstellungsgruppen einteilen und ihnen Handelsbezeichnungen zuordnen. Verwendungsbereiche zusammenstellen. ##nr 4200405 ##prodart F ##prodjahr 1983 ##prodjahrfwu 1983 ##prodland D ##produ Multimedia (Hamburg) ##rechte GEMA ##schlag Chemiefaser, Mode, Bekleidung, Zellulosefaser, Synthetische Faser ##sertitel '... ~doch die Mode bringt's hervor'. Zur Kulturgeschichte der Kleidung ##sortsertitel DOCH DIE MODE BRINGT S HERVOR ZUR KULTURGESCHICHTE DER KL A ##sorttitel CHEMIEFASERN ##sprache de ##text Der Film zeigt die chemischen Grundlagen, Geschichte, Herstellung, wirtschaftliche und modische Bedeutung der Zellulose- und der synthetischen Chemiefasern. ##titel Chemiefasern ##typ 42 ##urheber Realisation: Multimedia (Hamburg); Buch: Voigt, Jürgen; Regie: Voigt, Jürgen; Kamera: Ahsendorf, Falko; Kamera: Jürgens, Reinhard; Kamera: Pahl, Georg; Kamera: Rieck, Hans-Jürgen; Schnitt: Dalchow, Ursula; Fachberatung: Loschek, Ingrid; Begleitmaterialautor: Joachim-Rulf, Britta ##verfanf 1.4.1984 ##verfende 31.12.2003 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse über die Textilrohstoffe. --- ##adressat J(6-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 32 3614 - 32 3615 und 42 0412); G rünwald: FWU, 1984.-4S.: 2 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 06 ##geb 3600101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200412 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 075 f ##langtext Zwei Erwachsene und ein Kind machen Ferien auf einer Hallig in der Nordsee: ein Mädchen, seine Mutter, die sich vor längerem von ihrem Mann getrennt hat, und deren Freund. Schon vor der Abfahrt wird erkennbar, dass die Beziehungen nicht ungetrübt sind, obwohl die drei einander mögen. Während des Urlaubs treten die Schwierigkeiten klarer hervor, aber auch Ansätze zu ihrer Bewältigung. Die Natur und unterschiedliche Begegnungen mit ihr haben in dem Spielfilm besonderes Gewicht. ##lernziele Unterschiedliche Verhaltensformen von Kindern und Erwachsenen beobachten. Konfliktsituationen erkennen und ihre Ursachen verstehen. Natur als Erlebnis- und Erfahrungsraum erkennen. ##nr 4200412 ##praedikate FBW: Wertvoll, 1983 ##prodart F ##prodjahr 1982 ##prodjahrfwu 1983 ##prodland D ##produ Dietmar Buchmann Filmproduktion (Berlin, West) ##rechte GEMA ##schlag Partnerkonflikt, Mutter, Urlaub, Nordseeküste, Hallig Gröde, Familienkonflikt, Vaterbild, Natur, Ökologie, Hallig, Konfliktsituation ##sorttitel LANDUNTER URLAUB AUF EINER HALLIG ##sprache de ##text Eine Frau, die sich von ihrem Mann getrennt hat, fährt mit ihrem Kind und ihrem Freund auf eine Hallig. Schon vor der Abfahrt zeigt sich, dass die Beziehungen nicht ungetrübt sind. Im Urlaub treten die Schwierigkeiten klarer hervor, aber auch Ansätze zu ihrer Bewältigung. ##titel Landunter ##typ 42 ##urheber Realisation: Dietmar Buchmann Filmproduktion (Berlin, West); Buch: Buchmann, Dietmar; Regie: Buchmann, Dietmar; Kamera: Ballär, Stephan van; Ton: Herold, Manfred; Ton: Walther, Andreas; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Buchmann, Dietmar; Musik: Balzer, Klaus; Musik: Kaizar, Peter; Begleitmaterialautor: Lohmann, Horst ##utitel Urlaub auf einer Hallig ##verfanf 1.10.1984 ##verfende 31.12.1993 ##vorfbis 31.12.1993 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13); BB; J(12-18); Q; T ##beigaben Begleitkarte für 32 3526 und 42 0435 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 6000306 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200435 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 024 f ##langtext An vier verschiedenen Skifahrern werden die beim Schwingen grundlegenden vier Schwungprinzipien beobachtet und anschließend von Skilehrern verdeutlicht. Darauf aufbauend folgen die sechs Schwungtypen, die die wichtigsten Aufgaben des Skifahrens lösen. Die daran anschließende wichtige Schwungsteuerung wird ebenfalls systematisch und analysierend mit Hilfe von Zeitlupenaufnahmen und Trickdarstellungen erarbeitet. ##lernziele Erkennen, dass Schwungprinzipien grundsätzliche Möglichkeiten für Richtungsänderungen, Schwungtypen herausragende Lösungsmöglichkeiten für skifahrerische Aufgabenstellungen sind und die Schwungsteuerung, auch bei unterschiedlicher Schwungauslösung, gleich ist. Schaffen einer möglichst exakten Bewegungsvorstellung. ##nr 4200435 ##paranr 3203526 ##praedikate 8. Ungarisches Sportfilmfestival: Diplom, 1986 ##prodart E ##prodjahr 1984 ##prodjahrfwu 1984 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##rechte GEMA ##schlag Skischule, Umsteigeschwung, Parallelschwung, Skisport, Alpiner Skilauf ##sertitel Deutsche Skischule ##sortsertitel DEUTSCHE SKISCHULE A ##sprache de ##text Die beim Schwingen grundlegenden vier Schwungprinzipien werden von Skilehrern verdeutlicht. Darauf aufbauend folgen die sechs Schwungtypen, die die wichtigsten Aufgaben des Skifahrens lösen. Es erfolgt auch eine systematische Erarbeitung der Schwungsteuerung. ##titel Teil 2: Typenschule ##typ 42 ##urheber Realisation: FWU (Grünwald); Buch: Gattermann, Erhard; Buch: Janda, Hans; Buch: Kuchler, W.; Regie: Felsberg, Roderich; Kamera: Schramm, Axel; Schnitt: Stempfl, Anneliese; Sprecher: Kostya, Georg ##utitel Umsteigeschwingen - Parallelschwingen ##verfanf 1.2.1984 ##verfende 28.2.2005 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse und Grundfertigkeiten in der Skitechnik (die Deutsche Skischule, Teil 1, Elementarschule - Grundschule sollte möglichst bekannt sein). --- ##adressat A(9-13); BB; Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1984.-4S.: 7 Bibliogr. , 4 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 06 ##geb 0800604 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200448 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 054 f ##langtext Das Videoband verfolgt in Realaufnahmen sehr genau Follikelreifung und Ovulation, Spermatogenese, Befruchtung und Einnistung. Es schließt ab mit einem Überblick über die Embryonalentwicklung. ##lernziele Kennenlernen der Vorgänge in den Keimdrüsen des Menschen. Verstehen des Befruchtungsvorganges. Erkennen und einsehen, dass mit der Befruchtung einer Eizelle neues Leben beginnt. Überblick über die Embryonalentwicklung des Menschen gewinnen. ##nr 4200448 ##praedikate Prix Futura, 1983 ##prodart F ##prodjahr 1983 ##prodjahrfwu 1984 ##prodland D ##produ ZDF (Mainz) ##rechte GEMA ##schlag Chromosomen, Embryonalentwicklung, Fortpflanzung, Geschlechtsorgan, Spermium, Spermatogenese, Hormon, Eizelle, Follikelreifung, Ovulation, Befruchtung, Einnistung, Nilsson; Lennart ##sorttitel WUNDER DES LEBENS ##sprache de ##text Das Videoband verdeutlicht in Realaufnahmen sehr ausführlich die Vorgänge bei der Follikelreifung und Ovulation, der Spermatogenese, der Befruchtung und der Einnistung des Eis in der Gebärmutter. Es schließt mit einem Überblick über die Embryonalentwicklung ab. ##titel Das ~Wunder des Lebens ##typ 42 ##urheber Realisation: Nilsson, Lennart; Buch: Nilsson, Lennart; Regie: Nilsson, Lennart; Kamera: Nilsson, Lennart; Begleitmaterialautor: Link, Traudl ##verfanf 1.8.1984 ##verfende 31.12.1994 ##vorfbis 31.12.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Anatomie und Funktion der männlichen und der weiblichen Geschlechtsorgane. --- ##adressat A(7-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1984.-4S.: 8 Bibliogr. , 4 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 080050404 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200466 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 037 f ##langtext Das Videoband beinhaltet einen vollständigen Überblick über die natürlichen Formen des Fliegens. In 7 einzelnen Kapiteln werden die Flugbewegungen von Vögeln, Fledermäusen, Insekten und Samen behandelt. Dabei wurden zum Teil Zeitlupenaufnahmen (bis etwa 200facher Zeitdehnung) verwendet. Den Abschluss bildet eine Kurzdokumentation über die Muskelkraftflugzeuge des Amerikaners Paul MacCready. Mit seinem Gossamer Albatros gelang es 1979, den Ärmelkanal zu überfliegen. ##lernziele Verstehen der Grundlagen der Aerodynamik des Gleitfluges. Verstehen der Auf- und Vortriebserzeugung durch den Flügelschlag. Einsicht in die Flugbewegungen von Vögeln, Insekten, Fledermäusen und Pflanzensamen. Erkennen, dass Naturbeobachtung Anregungen für die Technik liefert (Bionik). Einsicht, dass auch scheinbar absurde Versuche (z.B. Muskelkraftflugzeuge) zu Leistungen führen können, deren Ergebnisse für die Weiterentwicklung der Technik wichtig sind. ##nr 4200466 ##personen MacCready; Paul, ##prodart K ##prodjahr 1984 ##prodjahrfwu 1984 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Deutsches Museum (München) ##rechte GEMA ##schlag Fledermäuse, Vögel, Vogelflug, Libellen, Fliegen, Aerodynamik, Gleitflug, Rüttelflug, Schlagflug, Start, Landung, Muskelkraftflugzeug, Pflanzensamen, Wanderheuschrecke, Basstölpel, Kolibri ##sorttitel FLUG IN DER NATUR ##sprache de ##text Das Videoband vermittelt einen vollständigen Überblick über die natürlichen Flugformen. Er behandelt die Flugbewegungen von Vögeln, Fledermäusen, Insekten und Samen. Zum Schluss wird noch das Muskelkraftfluggerät des Amerikaners MacCready in Aktion gezeigt. ##titel Flug in der Natur ##typ 42 ##urheber Realisation: FWU (Grünwald); Buch: Endres, Hanns-Erik; Regie: Endres, Hanns-Erik; Kamera: FWU (Grünwald); Kamera: Institut für den Wissenschaftlichen Film (Göttingen); Kamera: Rüppell, Georg; Kamera: Wisser, Alfred; Kamera: Deutsche Shell AG (Hamburg); Kamera: DuPont de Nemours International (Genf); Kamera: Tomwil Films (Los Angeles); Kamera: Churchill Films (Los Angeles); Kamera: Heblich, Klaus; Kamera: NDR (Hamburg); Kamera: Oxford Scientific Films (Oxford); Kamera: Schneider, Peter; Kamera: BBC (London); Kamera: Schimanski, Georg; Trick: Mause, Eva; Schnitt: Horstmann, Ernst; Begleitmaterialautor: Endres, Hanns-Erik ##verfanf 1.9.1984 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); J(16-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1985.-4S.: 4 Bibliogr. , 5 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 4000101, 400020401 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200477 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 031 f ##langtext Es wird dargestellt, wie eine Schülerarbeitsgruppe selbstständig die einzelnen Beiträge für ihre 'Schülervideozeitung' in Redaktionskonferenzen plant, in Kleingruppen nacheinander ohne nachträglichen Schnitt realisiert und schließlich die fertig gestellte Sendung ihren Mitschülern während der großen Pause vorführt. ##lernziele Kennenlernen einer Möglichkeit, mit Video sinnvoll in der Schule zu arbeiten. Beobachten, wie eine schulische Videogruppe eine eigene Videosendung plant und realisiert. Dadurch vielfältige Anregungen und Motivation für die eigene Videoarbeit gewinnen. ##nr 4200477 ##prodart E ##prodjahr 1984 ##prodjahrfwu 1984 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Medienarbeit, Videoanlage, Videosendung, Berichterstattung, Redaktionsteam, Interview, Schülerzeitung, Mitteilung ##sorttitel AKTIVE VIDEOARBEIT EINE SCHUELERZEITUNG ALS VIDEOSENDUNG ##sprache de ##text In dem Film wird beobachtet, wie eine Schülerarbeitsgruppe Beiträge für eine eigene 'Schülervideozeitung' plant, realisiert und die Sendung schließlich ihren Mitschülern vorführt. ##titel Aktive Videoarbeit: Eine Schülerzeitung als Videosendung ##typ 42 ##urheber Realisation: FWU (Grünwald); Fachberatung: Frenzel, Günter; Buch: Treutwein, Christoph; Regie: Ribbeck, Dietrich von; Kamera: Schramm, Axel; Kamera: Meyer, Erich; Kamera: Theilacker, Georg; Schnitt: Stempfl, Anneliese; Ton: Neubauer, Robert; Bildschnitt: Hirsch, Wolfgang; Begleitmaterialautor: Ribbeck, Dietrich von ##verfanf 1.6.1985 ##verfende 30.11.1998 ##vorfrecht 1 ##vork Mit der Videotechnik umgehen können. --- ##adressat A(7-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1985.-4S.: 1 Abb., 7 B ibliogr., 6 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 4000101, 400020401 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200490 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 029 f ##langtext Es wird dargestellt, wie ein Lehrer seinen Schülern einer 10. Klasse eine Einführung in die Video-Aufnahmetechnik gibt, wie die Schüler dann erste eigene Erfahrungen mit dem Medium machen und wie sie schließlich einen Videokurzfilm selbstständig (ohne Nachbearbeitung) realisieren. ##lernziele Beobachten, wie eine Schülergruppe und ihr Lehrer mit Videogeräten umgehen, um eine Krimiparodie zu gestalten. Einige grundlegende Kenntnisse über die Videotechnik gewinnen. Motiviert werden, verfügbare Videogeräte für die eigene Videoarbeit zu nutzen. ##nr 4200490 ##prodart A ##prodjahr 1984 ##prodjahrfwu 1984 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); terra media (München) ##schlag Medienarbeit, Videotechnik, Videoanlage, Videorecorder, Videokamera, Krimiparodie, Inszenierung, Mitteilung ##sorttitel AKTIVE VIDEOARBEIT AUFNAHMETECHNIK ERSTE ERFAHRUNGEN EINER ##sprache de ##text Der Film stellt dar, wie Schüler einer 10. Klasse nach einer Einführung durch den Lehrer selbstständig einen Videofilm realisieren. ##titel Aktive Videoarbeit - Aufnahmetechnik ##typ 42 ##urheber Realisation: terra media (München); Buch: Landgraf, Stefanie; Regie: Lorenz, Rüdiger; Kamera: Gulde, Johannes; Schnitt: Landgraf, Stefanie; Ton: Djalale, Fari; Begleitmaterialautor: Ribbeck, Dietrich von ##utitel Erste Erfahrungen einer Schülergruppe ##verfanf 1.6.1985 ##verfende 30.4.1998 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1986.-4S.: 1 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 400020601 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200499 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 060 f ##langtext Das Videoband schildert die wichtigsten Schritte der Computergrafik-Entwicklung - von den 50er Jahren bis heute - und gibt damit einen Überblick über die Entwicklung von Computern überhaupt. ##lernziele Überblick über die Entwicklung der Computergrafik. ##nr 4200499 ##prodart F ##prodjahr 1981 ##prodjahrfwu 1986 ##prodland GB ##produ BBC Enterprises (London) ##schlag Computergrafik, Pixel, Videospiel, Computer, Grafik, AV-Medien ##sorttitel ENTWICKLUNG DER COMPUTERGRAFIK ##sprache de ##text Das Videoband schildert die wichtigsten Schritte der Computergrafik-Entwicklung - von den 50er Jahren bis heute - und gibt damit einen Überblick über die Entwicklung von Computern überhaupt. ##titel Entwicklung der Computergrafik ##typ 42 ##urheber Realisation: BBC Enterprises (London); Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Fachberatung: Bube, Walter; Begleitmaterialautor: Buhr, Gerhard ##verfanf 1.7.1986 ##verfende 31.3.2001 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1985.-2S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 18 ##geb 4000101, 400020401 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200510 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 030 f ##langtext Warum sind Jugendliche von filmischer Gewaltdarstellung so fasziniert? In dem Filmbericht kommen Jugendliche selbst zu Wort: Aus mehreren Gewaltfilmen werden Beispiele präsentiert und diskutiert. Statements einer Videothekarin, Szenen aus einer Laientheateraufführung und aus Produktionen einer Videoarbeitsgruppe zum Thema Gewalt runden die Impressionen ab. Da Ausschnitte aus den Filmen 'Die Warriors', 'Das Ende', 'Mad Max 2', 'Der Kampfkoloß' und 'Die Klasse von 1984' im Film gezeigt werden, ist die Vorführung nur in der Erwachsenenbildung, vor Eltern und Pädagogen, möglich. ##lernziele Erkennen, dass gewaltverherrlichende Videofilme bei Jugendlichen oft die Wirkung von Drogen haben. Verstehen, dass die Faszination der jugendgefährdenden Videokassetten im Zusammenhang mit der zunehmenden Gewalt in der Gesellschaft zu sehen ist. Erkennen, dass die Erwachsenen ihr Verhältnis zur eigenen Aggressivität überprüfen müssen, wenn sie das Phänomen der gewaltverherrlichenden Videokassetten erfolgreich angehen wollen. ##nr 4200510 ##prodart F ##prodjahr 1984 ##prodjahrfwu 1985 ##prodland D ##produ BR (München) ##rechte GEMA ##schlag Fernsehkonsum, Gewalt, Jugendschutz, Gewaltdarstellung, Jugendgefährdende Videokassette, Medienwirkung, Einstellungsbildung, Jugendarbeit, Mitteilung, Empfänger ##sorttitel WER GEWALT SAET VIDEOMARKT UND JUGENDSCHUTZ ##sprache de ##text Der Filmbericht setzt sich mit der Frage auseinander, was Jugendliche an filmischen Gewaltdarstellungen fasziniert. Das Videoband sollte der Erwachsenenbildung vorbehalten bleiben, da es Beispiele von Gewaltszenen enthält. ##titel ~'Wer Gewalt sät' ##typ 42 ##urheber Realisation: Lemuel Film Manuel Lemp; Buch: Lemp, Manuel; Regie: Lemp, Manuel; Buch: Zimmermann, Susanne; Regie: Zimmermann, Susanne; Kamera: Schultzendorff, Wedigo von; Redaktion: Krischke, Traugott; Begleitmaterialautor: Theuring, Wolf ##utitel Videomarkt und Jugendschutz ##verfanf 1.5.1985 ##verfende 30.11.1994 ##vorfbis 31.12.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(11-13) ##beigaben Begleitkarte für 32 03545 und 42 00512 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 06 ##geb 1200403, 16003, 4000101, 400020402, 400020502, 480020104 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200512 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 019 sw ##langtext Auf recht deutliche Weise stellt der dokumentarische Film die Glaubwürdigkeit des Mediums in Frage. Ein Politiker bekommt Teile aus seinem Interview vorgeführt und erschrickt: Seine Aussagen sind inhaltlich ins Gegenteil verkehrt, ohne dass die (zur Demonstration vorgenommenen) Manipulationen zu erkennen wären. Nun wird ihm der technische Vorgang der Bild- und Tonschnitte gezeigt. Der Politiker kommentiert die Tragweite der Fälschungsmöglichkeiten und zieht Folgerungen im Hinblick auf vorbeugende Maßnahmen. ##lernziele Einblick in manipulatorische Möglichkeiten des Films erhalten. Eine wachsame und kritische Haltung gegenüber 'objektiver' Berichterstattung in den Medien einnehmen. Die Bedeutung unterschiedlicher Informationsquellen für die eigene Meinungsbildung erkennen. Zur Nutzung unterschiedlicher Informationsquellen motiviert werden. ##nr 4200512 ##paranr 3203545 ##personen Steffen; Jochen, ##prodart F ##prodjahr 1983 ##prodjahrfwu 1984 ##prodland D ##produ Triyandafilidis Film und AV (Zorneding) ##schlag Manipulation, Medienerziehung, Nachrichten, Interview, Manipulation, Fälschung, Objektive Berichterstattung, Filmschnitt, Tonschnitt, Filmzensur, Persönlichkeitsschutz, Argumentieren, Erörterung ##sorttitel HAB ICH SCHWARZ ODER HAB ICH WEISS GESAGT ##sprache de ##text Am Beispiel eines Interviews mit einem Politiker demonstriert der dokumentarische Film die weitreichenden Manipulationsmöglichkeiten durch Bild- und Tonschnitte. ##titel ~'Hab' ich schwarz oder hab' ich weiß gesagt?' ##typ 42 ##urheber Realisation: Triyandafilidis Film und AV (Zorneding); Buch: Triyandafilidis, Anton; Regie: Triyandafilidis, Anton; Kamera: Fromm, Gerhard; Kamera: Troschke, Christian; Kamera: Hayer, Christian; Schnitt: Triyandafilidis, Anton; Ton: Triyandafilidis, Brigitte; Bearbeitete Fassung: Triyandafilidis, Anton ##verfanf 1.6.1985 ##verfende 28.2.2001 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); J(14-18) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1985.-2S.: 3 Bibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 06 ##geb 0600101, 16003, 4000101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200513 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 047 f ##langtext In drei Folgen entwickelt und demonstriert ein Kommentator auf sehr persönliche Weise die vielfältigen Aspekte der menschlichen Wahrnehmung. Es geht um Wahrnehmung mit allen fünf Sinnen, Wahrnehmungsmuster, Übertragung von Erfahrungen, subjektive, selektive, äußere und innere Wahrnehmung sowie um Sinnestäuschung und Manipulation. ##lernziele Auseinandersetzung mit Ursachen und Formen der menschlichen Wahrnehmung. Anwendung der Erkenntnisse auf die Analyse oder aktive Gestaltungsarbeit in den Bereichen Kunst, Foto oder Film. ##nr 4200513 ##prodart F ##prodjahr 1985 ##prodjahrfwu 1985 ##prodland D ##produ SWF (Baden-Baden) ##rechte GEMA ##schlag Sinnesorgan, Wahrnehmung, Manipulation, Sinnestäuschung, Optische Täuschung ##sorttitel BEITRAEGE ZUR MEDIENERZIEHUNG WAHRNEHMGESCHICHTEN 1 3 ##sprache de ##text In drei Folgen entwickelt und demonstriert ein Kommentator auf sehr persönliche Weise die vielfältigen Aspekte der menschlichen Wahrnehmung. ##titel Beiträge zur Medienerziehung: Wahrnehmgeschichten 1-3 ##typ 42 ##urheber Realisation: SWF (Baden-Baden); Buch: Schmidt, Heiner; Regie: Schmidt, Heiner; Idee: Doelker, Christian; Redaktion: Stromeyer, Helmuth; Moderation: Viering, Stefan; Bildende Kunst: Arcimboldo, Giuseppe; Musik: Vivaldi, Antonio; Begleitmaterialautor: Ribbeck, Dietrich von ##verfanf 1.6.1985 ##verfende 30.11.2005 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(6-13); SO; J(12-18) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1985.-2S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0400505, 4000101, 400020501 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200516 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 026 f ##langtext Der technische und künstlerische Entstehungsprozess eines Fernsehfilms wird am Beispiel einer Produktion für die Kriminalfilmserie 'Tatort' entwickelt. Der zuständige Redakteur des Bayerischen Rundfunks erklärt die Stadien von der Idee bis zum Drehbuch. Aufnahmen von den Dreharbeiten im Studio, Trickdarstellungen der Bildführung und Einblicke in Montagetechnik und Nachsynchronisierung veranschaulichen die Realisation. Höhepunkt des Films ist die Analyse der filmischen Dramatisierung einer Schlägereiszene; die Gestaltung und technische Herstellung einer solchen Gewaltszene ist vergleichbar mit ähnlichen Szenen in jugendgefährdenden Videokassetten. ##lernziele Einblick in den Entstehungsprozess eines Fernsehfilms gewinnen. Grundbegriffe der Aufnahmetechnik kennen lernen. Erkennen, durch welche filmgestalterischen Maßnahmen eine Prügelei zu einer harten Action-Szene aufgebaut wird. ##nr 4200516 ##prodart F ##prodjahr 1982 ##prodjahrfwu 1985 ##prodland D ##produ BR (München) ##rechte GEMA ##schlag Fernsehproduktion, Fernsehfilm, Fernsehtechnik, Kriminalfilm, Filmregie, Filmteam, Filmsprache, Fernsehredaktion, Gewaltdarstellung, Wirkung, Sender ##sorttitel WIE DAS FERNSEHEN FUNKTIONIERT FERNSEHFILM ##sprache de ##text Das Videoband beschreibt den technischen und künstlerischen Entstehungsprozess eines Fernsehfilms am Beispiel einer Produktion für die Kriminalfilmserie 'Tatort'. ##titel Wie das Fernsehen funktioniert - Fernsehfilm ##typ 42 ##urheber Buch: Voelker, Wolfgang; Regie: Voelker, Wolfgang; Kamera: Voelker, Wolfgang; Trick: Spanner, Walter; Schnitt: Fischer, Karin; Redaktion: König, Dieter; Sprecher: Mondry, Eberhard; Begleitmaterialautor: Theuring, Wolf ##verfanf 1.5.1985 ##verfende 30.11.1994 ##vorfbis 31.12.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 42 00517 - 42 00520); Grünwald: F WU, 1985.-4S.: 5 Bibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 06 ##geb 0400505, 3200102, 3200103, 400020601 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200517 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 030 f ##langtext In diesem Film steht ein Zukunftsbild als These am Beginn: Eine Schülerin im Jahre 2000 bearbeitet Schulaufgaben zu Hause am elektronischen Einzel-Lernplatz, ausgestattet mit neuen Medien wie Computer, Bildschirmtelefon, Bildplatte u.a. Als technische Grundlage wird in dieser ersten Folge die Textübertragung mittels Telefonkabel erläutert. Ausgehend vom Fernschreiber werden durch Graphiken und Trickfilme das Aussehen und die Funktion von Schmalband und Breitband im Zusammenhang mit Trägerfrequenz, Umsetzer und (De-) Modulation erklärt. ##lernziele Einblick in technische Voraussetzungen der 'Neuen Medien' wie Bildschirmtext, Bildtelefon, Kabel- und Satellitenfernsehen gewinnen. Zusammenhänge erkennen zwischen 'Neuen Medien' und menschlicher Kommunikation. Impulse medienkritischer Reflexion erhalten. ##nr 4200517 ##prodart F ##prodjahr 1985 ##prodjahrfwu 1985 ##prodland D ##produ NDR (Hamburg); SFB (Berlin, West) ##rechte GEMA ##schlag Computer, Verkabelung, Neue Medien, Telekommunikation, Breitband, Bildtelefon, Bildplatte, Telefonnetz, Textübertragung ##sertitel Neue Medien ##sortsertitel NEUE MEDIEN A ##sprache de ##text Ausgehend von dem mit neuen Medien ausgerüsteten Arbeitsplatz einer Schülerin im Jahr 2000 erläutert dieser Film die Textübertragung mittels Telefonkabel. ##titel Was ist denn so neu daran? ##typ 42 ##urheber Realisation: NDR (Hamburg); Buch: Timpe, Friedrich Wilhelm; Buch: Nowak, Werner; Regie: Dickhoff, Peter; Begleitmaterialautor: Ribbeck, Dietrich von ##verfanf 1.9.1985 ##verfende 30.9.1996 ##vorfbis 31.12.1996 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte für 42 00517 - 42 00520 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 06 ##geb 0400505, 3200102, 3200103, 3200104, 3200301, 400020601 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200518 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 029 f ##langtext Dieser Film beginnt mit zwei Anwendungsbereichen neuer Medien: Eine Bankkundin hebt mit ihrer Kundenkarte am 'Geldautomat', also mittels Computer, am Sonntag Geld ab, und eine Familie benutzt ihre häusliche Bildschirmtext-Einrichtung (BTX). Durch Graphiken und Trickfilme werden einerseits das Prinzip der digitalen Informationsübermittlung und andererseits die nötigen Geräte für einen BTX-Anschluss erläutert. Eine Familie wird nach ihren Erfahrungen im BTX-Versuch befragt und Bankkunden nach den Vor- und Nachteilen eines Computers an der Stelle von Bankangestellten. In einem eindringlichen, überzeugenden Schlussspiel wird deutlich vor Augen gestellt: persönliche Daten müssen geschützt werden. ##lernziele s. 42 00517 ##nr 4200518 ##prodart F ##prodjahr 1985 ##prodjahrfwu 1985 ##prodland D ##produ NDR (Hamburg); SFB (Berlin, West) ##rechte GEMA ##schlag Bildschirmtext, Computer, Neue Medien, Verkabelung, Geldautomat, Telekommunikation, Interpersonale Kommunikation, Datenschutz, Digitalisierung ##sertitel Neue Medien ##sortsertitel NEUE MEDIEN A ##sorttitel BILDER AUS DEM TELEFON ##sprache de ##text Der Film behandelt mit Graphik- und Trickfilmeinblendungen zwei Bereiche der neuen Medien: das Prinzip der digitalen Informationsübermittlung am Beispiel 'Geldautomat' und eine häusliche Bildschirmtext-Einrichtung. ##titel Bilder aus dem Telefon ##typ 42 ##urheber Realisation: NDR (Hamburg); Buch: Timpe, Friedrich Wilhelm; Buch: Nowak, Werner; Regie: Dickhoff, Peter; Begleitmaterialautor: Ribbeck, Dietrich von ##verfanf 1.9.1985 ##verfende 31.1.1996 ##vorfbis 31.12.1996 ##vorfrecht 1 ##vork s. 42 00517 --- ##adressat A(7-13); J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte für 42 00517 - 42 00520 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 06 ##geb 0400505, 400020601 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200519 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 030 f ##langtext Als Beispiel vielfältiger Programmerweiterungen durch das Kabelfernsehen wird die belgische Stadt Lüttich im Vergleich zu Hamburg herangezogen: dort 18 Fernsehprogramme über Koaxialkabel, hier 3 Fernsehprogramme über Antenne zu empfangen. Die beiden unterschiedlichen Übertragungstechniken werden erklärt. Eine Familie in Lüttich wird bei der Fernsehnutzung beobachtet und zu Art und Umfang ihres Fernsehkonsums befragt. Schließlich wird das Kabelpilotprojekt Ludwigshafen durch Interviews mit den Verantwortlichen des Offenen Kanals sowie von PKS und AKK vorgestellt. Mit einer 'sensationellen Reportage aus dem Weltraum' auf und über Fernmelde- und Direktsatelliten wird diese dritte Folge abgeschlossen. ##lernziele s. 42 00517 ##nr 4200519 ##prodart F ##prodjahr 1985 ##prodjahrfwu 1985 ##prodland D ##produ NDR (Hamburg); SFB (Berlin, West) ##rechte GEMA ##schlag Neue Medien, Kabelfernsehen, Breitband, Rundfunksatellit, Fernmeldesatellit, Satellitenübertragung ##sertitel Neue Medien ##sortsertitel NEUE MEDIEN A ##sorttitel FERNSEHEN AUS DER SCHUESSEL ##sprache de ##text Der Bericht stellt unterschiedliche Übertragungstechniken des Kabelfernsehens vor; darüber hinaus werden Produzenten und Empfänger von Kabelprogrammen interviewt. ##titel Fernsehen aus der Schüssel ##typ 42 ##urheber Realisation: NDR (Hamburg); Buch: Timpe, Friedrich Wilhelm; Buch: Nowak, Werner; Regie: Dickhoff, Peter; Begleitmaterialautor: Ribbeck, Dietrich von ##verfanf 1.9.1985 ##verfende 31.12.1996 ##vorfbis 31.12.1996 ##vorfrecht 1 ##vork s. 42 00517 --- ##adressat A(7-13); J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte für 42 00517 - 42 00520 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 06 ##geb 0400505, 3200102, 3200103, 3200104, 400020601 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200520 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 029 f ##langtext Anfangs wird ein Ferngespräch mit einer Bildfernsprecheinrichtung demonstriert und im Zusammenhang mit der Glasfaserherstellung und -funktion technisch erklärt. Die Installierung von Bildtelefonen wird durch die geplante Umrüstung des gegenwärtigen schmalbandigen, sternförmigen Dialognetzes auf ein zukünftiges breitbandiges, digitales, baumartiges Verteilernetz möglich werden. Das wird durch einen Systemversuch gegenwärtig vorbereitet: BIGFON (breitbandiges integriertes Glasfaser-Fernmelde-Ortsnetz) mit 62 km Glasfasernetz. Abschließend wird durch Spielsequenzen das zukünftig mögliche, durch die 'neuen Medien' radikal veränderte Freizeitverhalten von Erwachsenen und Jugendlichen an Beispielen dargestellt und anschließend mit den Darstellern diskutiert. Als entscheidende Alternative wird dabei die Initiative zu persönlicher Aktivität herausgestellt. ##lernziele s. 42 00517 ##nr 4200520 ##prodart F ##prodjahr 1985 ##prodjahrfwu 1985 ##prodland D ##produ NDR (Hamburg); SFB (Berlin, West) ##rechte GEMA ##schlag Informationsgesellschaft, Neue Medien, Bildtelefon, Breitband, Telekommunikation, Glasfasertechnik, Interpersonale Kommunikation ##sertitel Neue Medien ##sortsertitel NEUE MEDIEN A ##sorttitel SCHOENE NEUE MEDIENWELT ##sprache de ##text Das Videoband beschreibt die technischen Voraussetzungen des Bildtelefons und stellt den Systemversuch BIGFON vor. Abschließend wird in Spielszenen auf zukünftiges, von den neuen Medien geprägtes Freizeitverhalten eingegangen. ##titel Schöne neue Medienwelt ##typ 42 ##urheber Realisation: NDR (Hamburg); Buch: Timpe, Friedrich Wilhelm; Buch: Nowak, Werner; Regie: Dickhoff, Peter; Begleitmaterialautor: Ribbeck, Dietrich von ##verfanf 1.9.1985 ##verfende 31.12.1996 ##vorfbis 31.12.1996 ##vorfrecht 1 ##vork s. 42 00517 --- ##adressat A(5-10); J(12-16) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 42 00522 - 42 00524); Grünwald: F WU, 1985.-2S.: 5 Bibliogr., 13 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 4000101, 400020401 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200522 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 010 f ##langtext Der erste Film der Reihe 'Filmsprache' erklärt den Aufbau, die Struktur und die Wirkung von einzelnen Filmbildern. Je nach Kamerastandort und -entfernung, Größe des Bildausschnittes, Brennweite des Kameraobjektivs, Farbigkeit und Helligkeit entstehen unterschiedliche Bildwirkungen. Aneinander gereihte Bilder ergeben eine Bildgeschichte. Die mit einer bestimmten Geschwindigkeit mit einer Filmkamera aufgenommenen Einzelbilder lassen bei gleichem Wiedergabetempo den Eindruck des bewegten Films entstehen. ##lernziele Kennenlernen wichtiger Elemente der Filmsprache. Informationen und Anregungen zur Filmanalyse und zur aktiven Filmarbeit erhalten. ##nr 4200522 ##paranr 3203534 ##prodart K ##prodjahr 1984 ##prodjahrfwu 1984 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); NDR (Hamburg) ##rechte GEMA ##schlag Filmherstellung, Filmmontage, Objektiv, Spielfilm, Bildsprache, Einzelbildaufnahme, Mitteilung ##sorttitel FILMSPRACHE BILDER ##sprache de ##text Der erste Film der Reihe 'Filmsprache' erläutert Aufbau und Struktur von Filmbildern. Die Variation von Kamerastandort und Bildausschnitt, verschiedene Objektive, Farbigkeit und Helligkeit erzeugen unterschiedliche Wirkungen. ##titel Filmsprache: Bilder ##typ 42 ##urheber Realisation: Alexandrow und Glauert Film u. AV Produktion (Berlin, West); Buch: Alexandrow, Eugen; Regie: Alexandrow, Eugen; Kamera: Scheu, Eberhard; Trick: Wanie, Gerd; Schnitt: Lahaye, Susann; Ton: Dux, Eckehard; Musik: Hübler, Manfred; Sprecher: Luyken, Anette; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Fachberatung: Albrecht, Gerd; Fachberatung: Borkmann, Klaus; Begleitmaterialautor: Lindner, Bernt ##verfanf 1.5.1985 ##verfende 30.11.1991 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-10); J(12-16) ##beigaben Begleitkarte für 42 00522 - 42 00524 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 4000101, 400020401 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200523 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 012 f ##langtext Der zweite Film der Reihe 'Filmsprache' gibt Beispiele für Aufnahmegeschwindigkeit und Montage der Filmbilder. Durch Schnitttempo und Abfolge der einzelnen Bildeinstellungen können im Film Zeit- und Bewegungsabläufe verkürzt, beschleunigt oder verlangsamt wiedergegeben werden. Dadurch werden beim Betrachter unterschiedliche Wirkungen hervorgerufen. ##lernziele Kennenlernen wichtiger Elemente der Filmsprache. Informationen und Anregungen zur Filmanalyse und zur aktiven Filmarbeit erhalten. ##nr 4200523 ##paranr 3203535 ##prodart K ##prodjahr 1984 ##prodjahrfwu 1984 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); NDR (Hamburg) ##rechte GEMA ##schlag Filmherstellung, Filmschnitt, Filmsequenz, Spielfilm, Mitteilung ##sorttitel FILMSPRACHE ZEIT UND BEWEGUNG ##sprache de ##text Der zweite Film der Reihe 'Filmsprache' zeigt Beispiele für die unterschiedliche Wirkung bei verschiedener Aufnahmegeschwindigkeit und Montage der Filmbilder. ##titel Filmsprache: Zeit und Bewegung ##typ 42 ##urheber Realisation: Alexandrow und Glauert Film u. AV Produktion (Berlin, West); Buch: Alexandrow, Eugen; Regie: Alexandrow, Eugen; Kamera: Scheu, Eberhard; Trick: Wanie, Gerd; Schnitt: Lahaye, Susann; Ton: Dux, Eckehard; Musik: Hübler, Manfred; Sprecher: Luyken, Anette; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Fachberatung: Albrecht, Gerd; Fachberatung: Borkmann, Klaus ##verfanf 1.5.1985 ##verfende 31.5.1992 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-10); J(12-16) ##beigaben Begleitkarte für 42 00522 - 42 00524 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 4000101, 400020401 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200524 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 015 f ##langtext Der dritte Film der Reihe 'Filmsprache' erläutert die Funktion der akustischen Filmmittel und der Körpersprache der handelnden Personen. Durch sie werden in Ergänzung zur Bildsprache zusätzliche Informationen und Stimmungen vermittelt. Begriffe wie 'Erzählung', 'Kommentar', 'Innerer Monolog' und 'Dialog' werden erklärt. Am Schluss werden die Informationen der drei Filme unter dem Gesichtspunkt der Inszenierung zusammengefasst. ##lernziele Kennenlernen wichtiger Elemente der Filmsprache. Informationen und Anregungen zur Filmanalyse und zur aktiven Filmarbeit erhalten. ##nr 4200524 ##paranr 3203536 ##prodart K ##prodjahr 1984 ##prodjahrfwu 1984 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); NDR (Hamburg) ##rechte GEMA ##schlag Filmherstellung, Filmkommentar, Filmmusik, Bild-Ton-Zuordnung, Spielfilm, Vertonung, Kurzspielfilm, Mitteilung ##sorttitel FILMSPRACHE TOENE GEBAERDEN UND DAS WORT ##sprache de ##text Der dritte Film der Reihe 'Filmsprache' enthält Informationen zur Rolle der akustischen Filmmittel und der Körpersprache der handelnden Personen. Am Schluss steht eine Zusammenfassung aller drei Filmteile. ##titel Filmsprache: Töne, Gebärden und das Wort ##typ 42 ##urheber Realisation: Alexandrow und Glauert Film u. AV Produktion (Berlin, West); Buch: Alexandrow, Eugen; Regie: Alexandrow, Eugen; Kamera: Scheu, Eberhard; Trick: Wanie, Gerd; Schnitt: Lahaye, Susann; Ton: Dux, Eckehard; Musik: Hübler, Manfred; Sprecher: Luyken, Anette; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Fachberatung: Albrecht, Gerd; Fachberatung: Borkmann, Klaus ##verfanf 1.5.1985 ##verfende 28.2.2005 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1985.-2S.: 9 Bibliogr. , 3 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 400020401 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200525 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 043 f ##langtext Der Geräuschemacher Mel Kutbay wird bei seiner Arbeit beobachtet. Es wird dargestellt, wie er aus Dingen, Geräten, Maschinen und einem Synthesizer täuschend echte Geräusche und Töne zu entsprechenden Filmen herstellt. Außerdem werden Eindrücke von der Arbeit in Synchron- und Musikstudios vermittelt. ##lernziele Beobachten, wie und mit welchen Hilfsmitteln Töne und Geräusche zu vorgegebenen Filmbildern hergestellt werden können. Erkennen, dass die Wirkung und inhaltliche Bedeutung von Filmbildern durch bestimmte Töne und Geräusche gesteigert, aber auch verändert werden können. ##nr 4200525 ##personen Kutbay; Mel, ##prodart F ##prodjahr 1985 ##prodjahrfwu 1985 ##prodland D ##produ SR (Saarbrücken) ##rechte GEMA ##schlag Filmgestaltung, GeräuschemacherIn, Synchronisation, Geräusch, Tonmischung, Vertonung, Filmmusik, Filmherstellung ##sorttitel LAUTLOSE SCHUSS ODER WIE DER TON ZUM FILM KOMMT ##sprache de ##text Der Film zeigt, wie der Geräuschemacher Mel Kutbay mit Dingen, Geräten, Maschinen und einem Synthesizer Töne und Geräusche erzeugt. Außerdem werden Eindrücke von der Arbeit in Synchron- und Musikstudios vermittelt. ##titel Der ~lautlose Schuß oder: Wie der Ton zum Film kommt ##typ 42 ##urheber Realisation: Bense, Georg; Buch: Bense, Georg; Regie: Bense, Georg; Kamera: Bense, Georg; Kamera: Kurz, Bernd; Schnitt: Helfgen, Anne; Schnitt: Nebe, Renate; Ton: Götzinger, Winfried; Ton: Schubert, Kurt; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Redaktion: Meyer, Michael; Begleitmaterialautor: Ribbeck, Dietrich von ##verfanf 1.6.1985 ##verfende 30.11.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1985.-2S.: 1 Bibliogr. , 1 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 06 ##geb 4000101, 400020401 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200526 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 045 f ##langtext In diesem Film werden die vielfältigen Arbeiten des 'special effect man', der besondere technische (Knall-)Effekte arrangiert sowie tricktechnische und pyrotechnische Aufgaben bei Filmaufnahmen übernimmt, demonstriert. Günther Schaidt, Fachmann auf diesem Gebiet, täuscht Einschüsse, Querschläger, Explosionen, Brände und Nebelschwaden vor, lässt (Film-)Blut fließen, etc. ##lernziele Einblicke in technische und gestalterische Bereiche der Filmproduktion gewinnen. Erkennen, dass durch Spezialeffekte und pyrotechnische Hilfsmittel Wirkungen und auch fiktive Ereignisse im Film täuschend realistisch hergestellt oder gesteigert werden können. ##nr 4200526 ##prodart F ##prodjahr 1985 ##prodjahrfwu 1985 ##prodland D ##produ SR (Saarbrücken) ##rechte GEMA ##schlag Schaidt; Günther, Spezialeffekt, Pyrotechnik, Stuntman, Filmherstellung, Dekoration, Gewaltdarstellung, Mitteilung ##sorttitel BRENNENDE DAUMEN SPEZIALEFFEKTE IM FILM ##sprache de ##text In diesem Film werden die vielfältigen Arbeiten des 'special effect man' Günther Schaidt, der besondere technische (Knall-)Effekte arrangiert sowie tricktechnische und pyrotechnische Aufgaben bei Filmaufnahmen übernimmt, demonstriert. ##titel Der ~brennende Daumen: Spezialeffekte im Film ##typ 42 ##urheber Realisation: Bense, Georg; Buch: Bense, Georg; Regie: Bense, Georg; Kamera: Bense, Georg; Kamera: Fürst, Uwe; Kamera: Braun, Stefan; Schnitt: Nielsen, Margarete; Schnitt: Nebe, Renate; Ton: Götzinger, Winfried; Ton: Schubert, Kurt; Spezialeffekte: Schaidt, Günther; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Redaktion: Schroedter, Brigitte; Begleitmaterialautor: Ribbeck, Dietrich von ##verfanf 1.6.1985 ##verfende 30.11.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); BB; Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1985.-2S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 12 ##geb 4000101, 400020401 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200527 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 047 f ##langtext Der Fernsehbericht hinterfragt die Faszination, die Kung-Fu-Filme auf viele Jugendliche ausüben, durch die Darstellung der industriellen Produktionsbedingungen, unter denen heute Massenunterhaltungsware in Hongkong hergestellt wird. An der Reduzierung des Kung Fu, einer ursprünglich religiösen Übungsweise, auf primitive Muster von Aggressionen, die die Schaulust befriedigen sollen, wird deutlich, dass sich die Zwänge der kommerziellen Massenproduktion auch dann durchsetzen, wenn Akteure und Regisseure die Menschen verachtende Tendenz ablehnen. ##lernziele Formen der kommerziellen Filmproduktion am Beispiel der Kung-Fu-Filme kennen lernen. Ursprünge des Kung Fu in den Übungen buddhistischer Mönche erkennen. Zusammenhänge zwischen der Trivialisierung religiöser Handlungsformen und den Produktionserfordernissen der Massenunterhaltungsindustrie begreifen. ##nr 4200527 ##prodart F ##prodjahr 1985 ##prodjahrfwu 1985 ##prodland D ##produ SR (Saarbrücken) ##rechte GEMA ##schlag Actionfilm, Gewalt, Massenmedium, Hongkong, Kung-Fu-Film, Gewaltdarstellung, Medienanalyse, Zen-Buddhismus, Filmherstellung, Sender, Mitteilung ##sorttitel TIGERKRALLE SCHLAEGT ZU KUNG FU FILME UND WIE SIE GEMACHT W ##sprache de ##text Der Bericht hinterfragt die Faszination, die Kung-Fu-Filme auf viele Jugendliche ausüben, indem er die industriellen Produktionsbedingungen beleuchtet, unter denen heute Massenunterhaltungsware in Hongkong hergestellt wird. ##titel ~'Tigerkralle' schlägt zu ##typ 42 ##urheber Realisation: Bense, Georg; Buch: Bense, Georg; Regie: Bense, Georg; Kamera: Bense, Georg; Kamera: Kurz, Bernd; Schnitt: Arend, Dorothee; Schnitt: Ingeln, Birgit; Ton: Fürst, Uwe; Redaktion: Meyer, Michael; Begleitmaterialautor: Theuring, Wolf ##utitel Kung-Fu-Filme und wie sie gemacht werden ##verfanf 1.5.1985 ##verfende 30.11.1994 ##vorfbis 30.11.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1985.-4S.: 1 Abb., 2 B ibliogr., 2 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 06 ##geb 400020401, 4200804 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200528 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 044 f ##langtext Neben einem kurzen historischen Rückblick gibt der Videofilm Einblicke in Entstehung und Wirkung von Filmmusik: Rolf Wilhelm gibt Beispiele und erläutert seine Arbeit als Filmkomponist. So wird das Gestaltungsmittel Musik bei Film und Fernsehen ins Bewusstsein gerückt - ein Gestaltungsmittel, das normalerweise nicht bewusst wahrgenommen wird. ##lernziele Erkennen, welche Funktion die Filmmusik zu erfüllen hat. Einblick in Komposition und Aufnahme von Filmmusik gewinnen. ##nr 4200528 ##personen Wilhelm; Rolf, ##prodart F ##prodjahr 1984 ##prodjahrfwu 1985 ##prodland D ##produ SR (Saarbrücken) ##rechte GEMA ##schlag Playback, Filmmusik, Wirkung ##sorttitel MUSIK FUERS AUGE FILMMUSIK UND WIE SIE GEMACHT WIRD ##sprache de ##text Neben einem kurzen historischen Rückblick gibt der Videofilm Einblicke in Entstehung und Wirkung von Filmmusik. ##titel Musik fürs Auge ##typ 42 ##urheber Realisation: SR (Saarbrücken); Buch: Bense, Georg; Regie: Bense, Georg; Kamera: Bense, Georg; Kamera: Kurz, Bernd; Schnitt: Helfgen, Anne; Ton: Blass, Hans Walter; Ton: Maier, Werner; Ton: Saam, Rainer; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Fachberatung: Wilhelm, Rolf; Begleitmaterialautor: Scherliess, Volker ##utitel Filmmusik und wie sie gemacht wird ##verfanf 1.10.1985 ##verfende 31.12.1994 ##vorfbis 31.12.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Musikalische Grundkenntnisse. --- ##adressat A(11-13); BB; J(18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1986.-4S.: 1 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 12 ##geb 0400803, 16002, 260 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200551 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 029 f ##langtext "Das Kind in Ihrem Bauch ist behindert!" Was empfindet, was tut eine schwangere Frau, die nach einer Fruchtwasseruntersuchung ein solches Ergebnis erhält? In welche Entscheidungsnöte gerät sie? Wer kann ihr helfen, ihr raten? ##lernziele Die Situation schwangerer Frauen, die ein behindertes Kind erwarten, erkennen. Eine Möglichkeit der pränatalen Diagnostik kennen lernen und Risiken abwägen. Über Gewissenskonflikte in einer Grenzsituation nachdenken und sprechen. ##nr 4200551 ##prodart F ##prodjahr 1984 ##prodjahrfwu 1985 ##prodland D ##produ EIKON Gemeinnützige Gesellschaft für Fernsehen und Film mbH (München) ##schlag Abtreibung, Behinderter, Gewissen, Behinderung, Mongolismus, Vorsorgeuntersuchung, Pränatale Diagnostik, Früherkennung, Genetik, Familienberatung, Schwangerschaft, Amniozentese, Fruchtwasseruntersuchung ##sorttitel KIND IN MEINEM BAUCH IST BEHINDERT ENTSCHEIDUNGSNOETE IN DE ##sprache de ##text "Das Kind in Ihrem Bauch ist behindert!" Was empfindet, was tut eine schwangere Frau, die nach einer Fruchtwasseruntersuchung ein solches Ergebnis erhält? In welche Entscheidungsnöte gerät sie? Wer kann ihr helfen, ihr raten? ##titel Das ~Kind in meinem Bauch ist behindert ##typ 42 ##urheber Realisation: Schlede, Cornelia; Realisation: Krause, Karla; Buch: Schlede, Cornelia; Buch: Krause, Karla; Regie: Schlede, Cornelia; Regie: Krause, Karla; Kamera: Lautenbacher, Klaus; Kamera: König, Franz; Schnitt: Regelin, Sylvia; Ton: Wymann, Otto; Begleitmaterialautor: Krause, Karla ##utitel Entscheidungsnöte in der Schwangerschaft ##verfanf 1.6.1986 ##verfende 30.6.1995 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); J(16-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1986.-4S.: 1 Abb., 1 B ibliogr. Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 06 ##geb 1600103, 24002041203 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200554 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 016 f ##langtext Sieben Zeitzeugen, Sozialdemokraten bzw. Gewerkschafter aus dem Rheinland und aus Bayern, berichten über den Widerstand an der Basis der politischen Linken gegen das NS-Regime 1933-1935. In den vier Abschnitten des Interviewfilms geht es um die falschen Hoffnungen hinsichtlich der Dauer der Diktatur, die Gründe für die Schwächung des Widerstandes, die Formen des tatsächlich geleisteten Widerstandes und die Einschätzung des Erfolges bzw. der Bedeutung des Arbeiterwiderstandes vom heutigen Standpunkt aus. ##lernziele Motive und Formen des Widerstandes kennenlernen. Einblick gewinnen in die existenzielle Gefährdung des nonkonformistischen Einzelnen im totalitären Staat. Befähigt werden, die Wirksamkeit des Individualwiderstandes zu beurteilen und zu bewerten. Befähigt werden, autobiographische Interviews zu interpretieren. ##nr 4200554 ##prodart F ##prodjahr 1983 ##prodjahrfwu 1985 ##prodland D ##produ BR (München) ##schlag Drittes Reich (1933-45), Widerstand, Sozialdemokratische Partei Deutschlands, Kommunistische Partei Deutschlands, Nationalsozialismus, Arbeiter, Konzentrationslager, Gewerkschaft ##sorttitel ARBEITERWIDERSTAND IM DRITTEN REICH ##sprache de ##text Sieben Zeitzeugen, Sozialdemokraten und Gewerkschafter aus dem Rheinland und aus Bayern, berichten über den Widerstand an der Basis der politischen Linken gegen das NS-Regime in den Jahren 1933-1935. ##titel Arbeiterwiderstand im Dritten Reich ##typ 42 ##urheber Realisation: BR (München); Buch: Morawski, Thomas; Regie: Morawski, Thomas; Kamera: Distler, Alfred; Schnitt: Baltes, Dagmar; Bearbeitete Fassung: Kluwe, Sigbert E.; Bildschnitt: Stempfl, Anneliese; Begleitmaterialautor: Nowak, Klaus-J. ##verfanf 1.5.1986 ##verfende 29.2.2008 ##vorfrecht 1 ##vork Die Weimarer Republik. Die nationalsozialistische "Machtergreifung" und die Gleichschaltung der Länder. --- ##adressat A(7-13); J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1986.-4S.: 1 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 06 ##geb 2201898, 480 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200555 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 081 f ##langtext Menschen aus verschiedenen Regionen der DDR werden in ihrem Alltags- und Berufsleben vorgestellt: ein Fischer in Mecklenburg, eine Bäuerin in der Magdeburger Börde, ein Industriearbeiter in Karl-Marx-Stadt, eine Lehrerin in Thüringen. Die Reduktion der für uns ungewohnten gesellschaftlichen Verhältnisse auf konkrete Erscheinungen des Alltags ermöglicht dem Zuschauer, sich ein lebendiges Bild vom Leben in der DDR zu machen und mit dem Leben in der Bundesrepublik Deutschland zu vergleichen. ##lernziele Exemplarisch die Lebens- und Arbeitszusammenhänge einzelner Menschen aus unterschiedlichen Regionen der DDR erkennen. Das Erkannte mit der eigenen Lebenswirklichkeit in der Bundesrepublik Deutschland vergleichen. Einzelne Phänomene beurteilen und bewerten. ##nr 4200555 ##prodart F ##prodjahr 1984 ##prodjahrfwu 1985 ##prodland D ##produ SR (Saarbrücken); SFB (Berlin, West); WDR (Köln) ##rechte GEMA ##schlag DDR, Thüringen, Mecklenburg, Magdeburger Börde, Karl-Marx-Stadt, Deutsche Frage, Alltagsleben, Berufsalltag ##sorttitel ZWISCHEN OSTSEE UND THUERINGER WALD ##sprache de ##text Menschen aus verschiedenen Regionen der DDR werden in ihrem Alltags- und Berufsleben vorgestellt: ein Fischer in Mecklenburg; eine Bäuerin in der Magdeburger Börde; ein Industriearbeiter in Karl-Marx-Stadt; eine Lehrerin in Thüringen. ##titel Zwischen Ostsee und Thüringer Wald ##typ 42 ##urheber Realisation: Zimmermann, Dietmar; Regie: Zimmermann, Dietmar; Kamera: Burgard, Günther; Kamera: Mieske, Dion; Kamera: Stenger, Peter; Kamera: Weber, Klaus Peter; Schnitt: Helfgen, Anne; Ton: Molitor, Thomas; Begleitmaterialautor: Wolf, Lothar ##verfanf 1.4.1986 ##verfende 31.5.1995 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-4S.: 1 Abb., 3 B ibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 12001010202, 120010504, 580020310 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200559 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 098 sw ##langtext Rudolf Noelte verfilmte den 1888 erschienenen gleichnamigen Roman, in dem Theodor Fontane die Geschichte einer unstandesgemäßen Liebe im Berlin der 70er Jahre des vorigen Jahrhunderts erzählt. Entsprechend der literarischen Vorlage bestimmen Nüchternheit, Klarheit und Resignation den Grundton des Filmes. ##lernziele Die texttreue Verfilmung eines Romans aus dem 19. Jahrhundert kennenlernen. Spezifische filmische Erzähltechniken erfassen und beurteilen. ##nr 4200559 ##personen Fontane; Theodor ##prodart F ##prodjahr 1966 ##prodjahrfwu 1987 ##prodland D ##produ SFB (Berlin, West) ##rechte GEMA ##schlag Roman, Realismus, Gesellschaftskritik, Gesellschaftsroman, Literaturverfilmung ##sorttitel IRRUNGEN WIRRUNGEN EIN FILM NACH DEM ROMAN VON THEODOR FONT ##sprache de ##text Der Film beschreibt in enger Anlehnung an Fontane das einen Sommer währende Liebesverhältnis zwischen der Plätterin Lene Limptsch und dem jungen Baron Botho von Rienäcker. Im Sinne Fontanes wirkt der Film mit unsentimentalen Bildern und leisen Tönen. ##titel Irrungen, Wirrungen ##typ 42 ##urheber Realisation: SFB (Berlin, West); Buch: Hasler, Emil; Literarische Vorlage: Fontane, Theodor; Regie: Noelte, Rudolf; Kamera: Treu, Wolfgang; Schnitt: Hirtz, Dagmar; Ton: Dankert, Hermann; Musik: Trantow, Herbert; Darsteller: Trantow, Cordula; Darsteller: Banzer, Christoph; Darsteller: Kopp, Mila; Darsteller: Brauren, Katharina; Darsteller: Mayerhoff, Konrad; Darsteller: Linde, Petra von der; Darsteller: Mensching, Herbert; Begleitmaterialautor: Latzel, Monika ##utitel Ein Film nach dem Roman von Theodor Fontane ##verfanf 1.8.1987 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat J(6-18) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-4S.: 1 Abb., 2 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 06 ##geb 580020311 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200564 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 078 f ##langtext Herzog Adalbert von Wasserburg regiert sein Fürstentum mit Waffengewalt und Korruption. Wer von seinen Untertanen gegen ihn aufmuckt, wird gnadenlos ins Gefängnis geworfen. Aber da sind zwei Jungen, die dem Herzog und seinen Ratgebern ganz schön zu schaffen machen. Sie haben nämlich eine Zaubermütze gefunden, die ihrem Besitzer jeden Wunsch erfüllt. Natürlich will der Herzog diese Mütze haben, und es beginnt ein turbulentes Katz-und-Maus-Spiel, an dessen Ende die Gerechtigkeit siegt. - Ein neuer vergnüglicher Märchenfilm in einer Gemeinschaftsproduktion von DDR und CSSR. ##lernziele Erkennen, dass man sich nicht auf Wunder oder Zaubermittel verlassen, sondern statt dessen Verstand und Mut zur Lösung von Problemen einsetzen soll. ##nr 4200564 ##prodart F ##prodjahr 1985 ##prodjahrfwu 1987 ##prodland CS; DDR ##produ Filmstudio Barrandov (Praha); DEFA-Studio (Berlin, Ost) ##schlag Fantasie, Abenteuer, Märchen ##sorttitel ZAUBERHAFTE ERBSCHAFT ##sprache de ##text Märchenspielfilm in einer DDR/CSSR-Gemeinschaftsproduktion über zwei Jungen und eine Zaubermütze, mit deren Hilfe sie einen machtbesessenen Herzog zu Fall bringen. ##titel Eine ~zauberhafte Erbschaft ##typ 42 ##urheber Realisation: Filmstudio Barrandov (Praha); Realisation: DEFA Studio (Berlin, Ost); Buch: Hanzlik, Josef; Buch: Zelenka, Zdenek; Regie: Zelenka, Zdenek; Kamera: Ruzicka, Viktor; Schnitt: Sitar, Petr; Ton: Fabian, Frantisek; Musik: Svoboda, Jiri; Projektleitung: Schwenk, Jörg; Literarische Vorlage: Tozac, Vaclav; Begleitmaterialautor: Lindner, Bernt ##verfanf 1.8.1987 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); BB; J(16-18); Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1986.-4S.: 1 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 06 ##geb 0400106, 2201401, 4800403, 64008, 7000306 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200565 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 044 f ##langtext Die Mechanisierung der Landwirtschaft hat die Agrarstrukturen verändert. Unter hohem Energieaufwand werden Tierhaltung und Pflanzenbau zunehmend industriell betrieben. Mit Beispielen aus der Bundesrepublik Deutschland und den USA führt der Fernsehbericht die Problematik vor Augen: die sozialen Belastungen der Landwirte, die ökologischen Grenzen der Agrarindustrie, die Krisenanfälligkeit einer von weltweiten Handelsverflechtungen abhängenden Ernährungssituation. ##lernziele Erkennen, dass Mechanisierung und Industrialisierung der Landwirtschaft zu Überproduktion, zur Zerstörung bäuerlicher Strukturen, zur Belastung der Umwelt und in die wirtschaftliche Abhängigkeit führen. ##nr 4200565 ##prodart F ##prodjahr 1984 ##prodjahrfwu 1985 ##prodland D ##produ SWF (Baden-Baden) ##schlag Landwirtschaft, Produktion, Norddeutschland, USA, Überproduktion, Mechanisierung, Strukturwandel, Umweltbelastung, Versorgungskrise ##sorttitel MIT VOLLEM BAUCH DEM HUNGER ENTGEGEN WIE ABHAENGIGKEIT UND ##sprache de ##text An deutschen und amerikanischen Beispielen werden die Auswirkungen der hoch mechanisierten und auf Produktionssteigerung ausgerichteten Landwirtschaft aufgezeigt: bäuerlicher Strukturwandel, wirtschaftliche Abhängigkeit und ökologische Umweltbelastungen. ##titel Mit vollem Bauch dem Hunger entgegen? ##typ 42 ##urheber Realisation: SWF (Baden-Baden); Buch: Zerlacher, Oskar; Regie: Zerlacher, Oskar; Kamera: Schaal, Jürgen; Schnitt: Butt, Gitta; Ton: Tippelt, Wolfgang; Begleitmaterialautor: Hinz, Hans-Martin ##utitel Wie Abhängigkeit und Verschwendung unsere Landwirtschaft ruinieren ##verfanf 1.6.1986 ##verfende 31.5.1995 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse der wirtschaftlichen Entwicklung Europas und der USA in den letzten 30 Jahren. --- ##adressat Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1986.-4S.: 1 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 44006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200571 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 043 f ##langtext Florian, ein mongoloider Junge, wird in die erste Klasse einer "normalen" Grundschule aufgenommen. Über den Zeitraum des gesamten ersten Schuljahres schildert der Film in Unterrichtsbeobachtungen, in Interviews mit Eltern, Lehrern und Mitschülern die schulischen Fortschritte und die unterrichtlichen Maßnahmen. Er kann damit als Grundlage für Diskussionen zum Problem von Integrationsmaßnahmen dienen. ##lernziele Möglichkeiten und Grenzen der Integration Behinderter in den allgemeinen Schulunterricht erkennen. ##nr 4200571 ##prodart K ##prodjahr 1985 ##prodjahrfwu 1985 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); WDR (Köln) ##schlag Behinderter, Peter-Petersen-Pädagogik, Integration, Grundschule, Sonderschule, Therapie, Differenzierung, Projektunterricht, Förderunterricht, Gruppenarbeit ##sorttitel FLORIAN ICH GEHOER DAZU EIN GEISTIGBEHINDERTES KIND IN DER ##sprache de ##text Florian, ein mongoloider Junge, wird in die 1. Klasse einer normalen Grundschule aufgenommen. In Unterrichtsbeobachtungen und in Interviews schildert der Film schulische Fortschritte und unterrichtliche Maßnahmen. ##titel Florian - Ich gehör' dazu ##typ 42 ##urheber Realisation: FADMA, Audio- und Videoproduktion (Köln); Buch: Schomers, Michael; Regie: Schomers, Michael; Buch: Rudnitzky, Ellen; Regie: Rudnitzky, Ellen; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Schomers, Michael ##utitel Ein geistigbehindertes Kind in der Grundschule ##verfanf 1.4.1986 ##verfende 30.4.2001 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(11-13); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1986.-4S.: 1 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 12 ##geb 4400205, 4800403 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200572 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 043 sw+f ##langtext Etwa 10 Jahre nach dem Ende des Vietnam-Kriegs beschreibt der langjährige ARD-Korrespondent in Fernost, Peter Krebs, die anhaltenden Nachwirkungen dieses Krieges: Hunderttausende von Kindern, die ohne ihre Eltern aufwachsen müssen; Kinder amerikanischer GIs, die als "Hinterlassenschaften des Aggressors" diskriminiert werden; junge Erwachsene, die als Kinder verstümmelt wurden; Missbildungen bei Neugeborenen weit über dem Weltdurchschnitt. Ergänzt wird der aktuelle Bericht durch Ausschnitte aus Kriegsberichten aus der Zeit Ende der 60er Jahre. ##lernziele Die langfristigen, auch psychischen Folgen eines Krieges, vor allem die Folgen des Einsatzes von chemischen Kampfstoffen, kennen lernen. ##nr 4200572 ##prodart F ##prodjahr 1983 ##prodjahrfwu 1985 ##prodland D ##produ NDR (Hamburg) ##schlag Krieg, Kindheitserfahrung, Lebensbedingung, USA, Vietnam, Kriegsfolge, Vietnamkrieg, Chemische Waffen, Bodenzerstörung, Entlaubung, Missbildung ##sorttitel KINDER IN VIETNAM ##sprache de ##text Bestandsaufnahme der anhaltenden Nachwirkungen des Krieges in Vietnam. Peter Krebs, langjähriger ARD-Korrespondent in Fernost, dokumentiert nach zehn Jahren bleibende Schäden an Menschen und Natur, die vor allem durch chemische Waffen und Entlaubungsaktionen der US-Streitkräfte entstanden. ##titel Kinder in Vietnam ##typ 42 ##urheber Realisation: NDR (Hamburg); Buch: Krebs, Peter; Regie: Krebs, Peter; Kamera: Iwata, Rikizo; Kamera: Suzuki, Jukio; Begleitmaterialautor: Paschen, Joachim ##verfanf 1.6.1986 ##verfende 31.3.1997 ##vorfbis 31.3.1997 ##vorfrecht 1 ##vork Entstehung und Verlauf des Vietnam-Krieges. --- ##adressat A(9-13); BB; J(16-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1986.-4S.: 1 Abb., 3 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2200802, 2202305, 64015 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200573 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 044 f ##langtext Der Fernsehbericht wirft ein Schlaglicht auf den Konflikt zwischen wirtschaftlich-sozialen Zwängen in der Dritten Welt und den Erfordernissen des Umweltschutzes. Die hohe Staatsverschuldung, der Bevölkerungsdruck, der Rohstoffhunger der Industrieländer haben z.B. in Brasilien einen Raubbau an der Natur heraufbeschworen, dessen langfristige Folgen auch Europa zu spüren bekommt. Die exzessiven Rodungen im Amazonasgebiet etwa werden weltweite Klimaveränderungen nach sich ziehen. ##lernziele Die Umweltprobleme der Dritten Welt in Bezug auf die Abhängigkeit von den Industriestaaten erkennen und reflektieren. Einblick erhalten in die ökologischen Probleme Brasiliens und ihre Rückwirkungen auf Europa. ##nr 4200573 ##prodart F ##prodjahr 1984 ##prodjahrfwu 1985 ##prodland D ##produ SWF (Baden-Baden) ##rechte GEMA ##schlag Amazonas, Brasilien, Regenwald, Umweltzerstörung, Sao Paulo, Rodung, Urwald, Bevölkerungswachstum, Hunger, Arbeitslosigkeit, Viehwirtschaft, Krankheit, Amazonasgebiet, Cubatao, Versteppung, Industrieansiedlung ##sertitel Arme Welt - reiche Welt ##sortsertitel ARME WELT REICHE WELT A ##sorttitel UND DIE ERDE WIRD WEINEN ##sprache de ##text Fernsehbericht über die ökologischen und bevölkerungspolitischen Veränderungen durch Industrialisierung in Brasilien und deren Auswirkungen auf die übrige Welt. ##titel Und die Erde wird weinen ##typ 42 ##urheber Realisation: Oertzen, Viktor von; Realisation: Pinheiro, Francesco; Buch: Oertzen, Viktor von; Regie: Oertzen, Viktor von; Buch: Pinheiro, Francesco; Regie: Pinheiro, Francesco; Kamera: Pfeiffer, Florian; Kamera: Wolter, Udo; Kamera: Neira, Pedro; Schnitt: Vietinghoff, Karin von; Ton: Lill, Harald; Begleitmaterialautor: Lindner, Bernt ##verfanf 1.7.1986 ##verfende 30.4.1995 ##vorfrecht 1 ##vork Grundlegende Kenntnisse der ökologischen Probleme der Industriestaaten. Kenntnis der weltwirtschaftlichen Verflechtung, insbesondere der Situation der hoch verschuldeten Staaten Südamerikas. --- ##adressat A(8-13); BB; J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1986.-4S.: 1 Abb., 3 B ibliogr., 5 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 06 ##geb 020, 040130103, 4000101, 4000202, 7000102 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200574 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 044 f ##langtext Der kritische Fernsehbericht gibt Einblicke in die Arbeit einer großen Werbeagentur in Frankfurt/Main, die Werbekampagnen für internationale Markenartikel in der Bundesrepublik Deutschland entwickelt und durchführt. Mitarbeiter der Agentur äußern sich zu wirkungspsychologischen Grundlagen sowie zur Alltagspraxis ihrer Arbeit. ##lernziele Einblick in Vermarktungstechniken und in wirkungspsychologische Aspekte der Werbung. Einblick in die Arbeit einer Werbeagentur. ##nr 4200574 ##prodart F ##prodjahr 1985 ##prodjahrfwu 1985 ##prodland D ##produ NDR (Hamburg) ##rechte GEMA ##schlag Produktwerbung, Werbeagentur, Werbestrategie, Marktanalyse, Werbefotografie, Werbegestaltung, Sender, Vorbereitung ##sorttitel WIE MAN KAEUFER KAUFT BEOBACHTUNGEN IN EINER WERBEAGENTUR ##sprache de ##text Kritischer Fernsehbericht über die Arbeit einer Frankfurter Werbeagentur mit analytischen Einblicken in wirkungspsychologische und praktische Grundlagen des Werbegeschäfts. ##titel Wie man Käufer kauft ##typ 42 ##urheber Realisation: NDR (Hamburg); Buch: Bott, Gerhard; Regie: Bott, Gerhard; Kamera: Dreves, Dierk; Schnitt: Jentsch, Manfred; Ton: Techen, Peter; Begleitmaterialautor: Lindner, Bernt ##utitel Beobachtungen in einer Werbeagentur ##verfanf 1.6.1986 ##verfende 31.7.1991 ##vorfbis 31.7.1991 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13); J(12-18) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1985.-2S.; Beiheft; DI N A5; Grünwald: FWU, 1985.-24S.: 9 Abb., 5 Bibliogr., 5 Med iogr., 1 Tab., 1 Titelb., 1 Zeichn. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 4000101, 400020402 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200576 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 030 f ##langtext Die Schülerinnen der Klasse 9 b drehen zusammen mit ihrer Lehrerin verschiedene Videoepisoden, in denen sie ihre Schulerfahrungen teils surreal überhöht, teil slapstickartig darstellen. In der dokumentarischen Beobachtung der Entstehung dieser Kurzspielfilme erhält der Betrachter Einblick in die Aufnahme- und Schnitttechniken. Gleichzeitig wird deutlich, dass gemeinsame Videoarbeit nicht nur Chance zu künstlerischem Ausdruck, sondern auch Möglichkeit zur Verarbeitung und Auseinandersetzung mit gemeinsamen Erfahrungen ist. ##lernziele Beobachten, wie eine Videogruppe mit ihrer Lehrerin kurze Episoden spielt und mit Videogeräten aufnimmt. Motivation und Anregungen für eigene Videoarbeit gewinnen. ##nr 4200576 ##prodart A ##prodjahr 1985 ##prodjahrfwu 1985 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); DENKMAL Filmgesellschaft mbH (München) ##rechte GEMA ##schlag Filmgestaltung, Medienarbeit, Montage, Kameraeinsatz, Schulspiel, Spiel, Großaufnahme, Mimik, Videoanlage, Videokamera ##sorttitel AKTIVE VIDEOARBEIT SPIELHANDLUNG ##sprache de ##text Es ist zu beobachten, wie eine Schülervideogruppe vier Video-Episoden dreht, in denen sie Schülererfahrungen und Konflikte mit ihren Lehrern provokativ und witzig darstellt. ##titel Aktive Videoarbeit: Spielhandlung ##typ 42 ##urheber Realisation: DENKMAL Filmgesellschaft (München); Buch: Verhaag, Bertram; Buch: Strigel, Claus; Regie: Verhaag, Bertram; Kamera: Strigel, Claus; Schnitt: Verhaag, Bertram; Ton: Kreuzer, Lothar; Musik: Neumann-music; Begleitmaterialautor: Winklhofer, Ursula ##verfanf 1.10.1985 ##verfende 30.11.2000 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(11-13); BB ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1986.-4S.: 1 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 06 ##geb 2400404, 2400405, 4800403, 5200103 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200578 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 044 f ##langtext Auf dem Hintergrund der wechselvollen Geschichte Jerusalems werden die aktuellen Probleme der Stadt und ihrer Bewohner deutlich. Das mangelnde Verständnis und die fehlende Kommunikation zwischen den zwei großen Bevölkerungsgruppen (Juden/Israelis und Araber), die sich verschiedenen Völkern und verschiedenen Religionen zugehörig fühlen, findet seinen adäquaten Ausdruck in der Struktur der Reportage, die Äußerungen von Vertretern beider Gruppen zum selben Thema einander gegenüberstellt. ##lernziele Einblick in einen Teilaspekt der Ursachen des Nahostkonfliktes. Verständnis für die unterschiedliche Haltung von Juden und Arabern. ##nr 4200578 ##prodart F ##prodjahr 1979 ##prodjahrfwu 1985 ##prodland D ##produ SR (Saarbrücken) ##schlag Jerusalem, Israel, Nahostkonflikt, Jude, Araber, Islam, Judentum ##sorttitel SCHAUPLATZ DER GESCHICHTE JERUSALEM ##sprache de ##text Auf dem Hintergrund der wechselvollen Geschichte Jerusalems werden die aktuellen Probleme der Stadt und ihrer Bewohner deutlich. ##titel Schauplatz der Geschichte - Jerusalem ##typ 42 ##urheber Realisation: Telefilm Saar (Saarbrücken); Buch: Brugger, Peter; Regie: Brugger, Peter; Kamera: Faust, Michael; Kamera: Biebesheimer, Heinz; Schnitt: Arend, Dorothee; Schnitt: Schreiner, Monika; Ton: Heeringen, Rudi von; Ton: Schubert, Kurt; Begleitmaterialautor: Berndt-Kampffmeyer, Irene ##verfanf 1.4.1986 ##verfende 31.5.1995 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); BB; J(16-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1986.-4S.: 1 Abb., 4 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 12 ##geb 5200501, 5200503 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200580 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 076 f ##langtext Ende November auf einer schwedischen Landstraße: Ein schwerer Autounfall verändert in Sekundenschnelle das Leben zweier Menschen: Agneta, Studentin der Filmhochschule in Stockholm, beschreibt mit persönlichen und sensiblen Bildern und Worten fünf Jahre des Zusammenlebens mit ihrem Freund und Mitstudenten Jean nach dessen folgenschwerem Unglück und ihr ebenso engagiertes wie verzweifeltes Bemühen, den schwer Behinderten zu rehabilitieren und eine neue Beziehung zu ihm zu entwickeln. Ein Dokumentarfilm, der eindrucksvoll von den Möglichkeiten und Grenzen erzählt, persönliches Leid zu bewältigen. ##lernziele Alltäglich zu erfahrendes Leid thematisieren. Betroffensein von eigenen Leiden und Mitleid mit anderen bedenken. Möglichkeiten erfragen, Schmerz und Trauer anzunehmen und mit ihnen umzugehen. Äußere Bedingungen prüfen, wie menschliches Unglück zu vermindern oder zu verhindern ist. ##nr 4200580 ##prodart F ##prodjahr 1983 ##prodjahrfwu 1986 ##prodland S ##produ Svenska Filminstitutet (Stockholm) ##schlag Liebe, Behinderung, Unfall, Leid, Rehabilitation, Partnerschaft, Menschenbild, Menschenwürde ##sorttitel SCHMERZGRENZE FUENF JAHRE UNSERES LEBENS ##sprache de ##text Ein Autounfall erschüttert die Partnerschaft der jungen Filmemacherin Agneta mit ihrem Lebensgefährten Jean. Autobiografisch dokumentiert sie ihr Bemühen, zu dem plötzlich schwer behinderten Freund eine neue Beziehung zu entwickeln. ##titel Schmerzgrenze ##typ 42 ##urheber Realisation: Elers-Jarleman, Agneta; Buch: Elers-Jarleman, Agneta; Regie: Elers-Jarleman, Agneta; Kamera: Östlund, Peter; Kamera: Holmberg, Sten; Kamera: Hallqvist, Jonas; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Daubenbüchel, Josef ##utitel Fünf Jahre unseres Lebens ##verfanf 1.10.1986 ##verfende 30.6.1995 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(6-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1986.-4S.: 1 Abb., 2 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 42002, 4200206, 420030201 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200591 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 014 f ##langtext Nach einer kurzen orientierenden Einleitung erklingt Friedrich Smetanas Symphonische Dichtung "Die Moldau". Die Komposition wird illustriert mit Aufnahmen der Moldau von der Quelle bis Prag sowie mit Spielszenen (Bauernhochzeit, Nymphenreigen). So ergibt sich eine interessante Konfrontation der Musik mit dem ihr zugrundeliegenden Programm, soweit es filmisch visualisierbar ist. ##lernziele Eine durch Bilder ergänzte Aufnahme der symphonischen Dichtung Smetanas kennenlernen. ##nr 4200591 ##personen Smetana; Friedrich ##prodart F ##prodjahr 1984 ##prodjahrfwu 1986 ##prodland D ##produ Filmproduktion Albert Rott (Augsburg) ##schlag Programmmusik, Moldau, Symphonische Dichtung, Film zu Musik ##sorttitel SMETANA FRIEDRICH DIE MOLDAU ##sprache de ##text Smetanas symphonische Dichtung "Die Moldau" wird illustriert mit Aufnahmen des Flusses von der Quelle bis Prag sowie Spielszenen (Bauernhochzeit, Nymphenreigen). - Interessante Konfrontation von Programmmusik und zugrundeliegendem Programm. ##titel Friedrich ~Smetana: Die Moldau ##typ 42 ##urheber Realisation: Filmproduktion Albert Rott (Augsburg); Regie: Weil, Bruno; Kamera: Radinger, Bernhard; Kamera: Rott, Albert; Schnitt: Schellemann, Margot; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Musik: Smetana, Friedrich; Orchester: Philharmonisches Orchester (Augsburg); Musikalische Leitung: Weil, Bruno; Begleitmaterialautor: Schwenk, Jörg ##verfanf 1.4.1986 ##verfende 31.8.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Musikalische Grundkenntnisse. Kenntnis des Musikstücks. --- ##adressat A(9-13); BB; J(16-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1986.-4S.: 1 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 12 ##geb 16003, 24002041203, 480040501, 580020302, 5800302 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200592 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 108 f ##langtext Percy Adlons Spielfilm schildert die letzten fünf Lebenstage von Sophie Scholl, die als Mitglied der Widerstandsgruppe "Weiße Rose" am 18. Februar 1943 verhaftet und am 22. Februar 1943 hingerichtet wurde. Grundlage für die Arbeit des Filmautors waren neben Dokumenten und Interviews die Aufzeichnungen von Else Gebel, Sophies Zellengenossin jener Tage. Der Film geht der menschlichen Beziehung nach, die sich zwischen den beiden Frauen entwickelte, und gibt so eine Vorstellung von der Person Sophie Scholls und den Beweggründen ihres Handelns. ##lernziele Die Mechanismen des Terrors in einer Diktatur erkennen. Über Kriterien legitimen Widerstands gegen ein Unrechtsregime reflektieren. Sich der Bedeutung des Menschenbildes, welches das eigene Handeln prägt, bewußt werden. ##nr 4200592 ##personen Scholl; Sophie ##praedikate FBW: Besonders wertvoll; Internationale Katholische Jury der O.C.I.C.: Auszeichnung; AGOL-Empfehlung, 1986 ##prodart F ##prodjahr 1982 ##prodjahrfwu 1985 ##prodland D ##produ BR (München); Pelemele Film GmbH (München) ##schlag Drittes Reich (1933-45), Nationalsozialismus, Geschwister Scholl , Weiße Rose, Widerstand gegen Hitler, Opfer, Christliche Überzeugung ##sorttitel FUENF LETZTE TAGE ##sprache de ##text Spielfilm über die fünf letzten Lebenstage Sophie Scholls, die als Mitglied der Widerstandsgruppe gegen den Nationalsozialismus, "Weiße Rose", am 22. Februar 1943 in München hingerichtet wurde. (Auch als 16-mm-Film erhältlich: Signaturen 32 03675 und 32 03776). ##titel Fünf letzte Tage ##typ 42 ##urheber Realisation: Adlon, Percy; Buch: Adlon, Percy; Regie: Adlon, Percy; Kamera: Lermer, Horst; Schnitt: Fabry, Clara; Ton: Carben, Rainer; Darsteller: Hermann, Irm; Darsteller: Stolze, Lena; Darsteller: Spindler, Will; Darsteller: Hirschmüller, Hans; Darsteller: Arp, Philip; Darsteller: Bernhard, Joachim; Begleitmaterialautor: Lindner, Bernt ##verfanf 1.7.1986 ##verfende 30.6.2000 ##vorfrecht 1 ##vork Grundzüge der neueren europäischen Geschichte, insbesondere der Zeit 1933-1945. --- ##adressat A(11-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1986.-4S.: 1 Abb.; Alt e Fassung: Begleitkarte für 38 00439 und 42 00595 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb , 04005, 0401103, 0401105 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200595 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 018 f ##langtext Dreidimensionale Computergrafiken zeigen den Entwicklungsstand der CAD-Technik. Das räumlich wirkende Computermodell ist in seiner geometrischen Form mathematisch abgespeichert und enthält alle Maße und Detailangaben, die für die Arbeitsvorbereitung und die reale Fertigung notwendig sind. Am Beispiel einer einfachen Flächenkonstruktion wird gezeigt, wie die CAD-Technik funktioniert. Im zweiten Filmteil entsteht ein kompliziertes Werkstück in dreidimensionaler Abbildung auf dem Bildschirm. Der dritte Filmteil bringt die Anwendung der CAD-Technik am Beispiel der Teilefertigung in der Automobilindustrie. ##lernziele Den Aufbau eines CAD-Arbeitsplatzes beschreiben. Die Funktionsweise der CAD-Technik am Beispiel einer einfachen Flächenkonstruktion auf dem Bildschirm erklären. Anwendungsgebiete der CAD-Technik benennen. Die Qualifikation eines CAD-Konstrukteurs im Vergleich zum Technischen Zeichner bewerten. ##nr 4200595 ##paranr 3800439 ##prodart A ##prodjahr 1985 ##prodjahrfwu 1985 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Alexandrow und Glauert Film und AV Produktion GmbH (Berlin, West) ##schlag Computer, Computereinsatz, Datenverarbeitung, Konstruktion CAD, Computerunterstütztes Zeichnen, CAD-CAM ##sorttitel CAD COMPUTERUNTERSTUETZTES ZEICHNEN UND KONSTRUIEREN ##sprache de ##text Es wird gezeigt, wie die CAD-Technik funktioniert - zunächst am Beispiel einer einfachen Flächenkonstruktion. Im 2. Teil entsteht ein kompliziertes Werkstück in dreidimensionaler Abbildung. Zuletzt wird die CAD-Technik bei der Teilefertigung in der Automobilindustrie demonstriert. ##titel CAD - Computerunterstütztes Zeichnen und Konstruieren ##typ 42 ##urheber Realisation: Alexandrow und Glauert Film u. AV Produktion (Berlin, West); Buch: Alexandrow und Glauert Film u. AV Produktion (Berlin, West); Regie: Alexandrow, Eugen; Kamera: Meyer, Ulli; Trick: Mikles, Regina; Schnitt: Zöhnel, Bernd-Rüdiger; Fachberatung: Computervision (München); Projektleitung: Brandt, Manfred; Begleitmaterialautor: Brandt, Manfred ##verfanf 1.7.1986 ##verfende 31.12.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse des Technischen Zeichnens. --- ##adressat A(7-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1986.-4S.: 1 Abb.; Bei heft; 19x11; Grünwald: FWU, 1986.-8S.: 7 Bibliogr., 31 Medi ogr., 1 Titelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 06 ##geb 2200802, 64015 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200608 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 058 f ##langtext An Beispielen aus der Sowjetunion, aus Japan, den USA und aus Mittelamerika (jeweils ca. 6-minütige Sequenzen) wird die zunehmende Umweltbelastung als globales Problem dargestellt, das unabhängig von den politischen Systemen eine existenzielle Bedrohung für die Menschheit geworden ist. In Kommentaren und Statements wird auf die politisch-moralische Dimension der Umweltproblematik hingewiesen, wobei die Moderatoren Dagobert Lindlau und Wolf Feller ironisch Ausgewogenheit zu demonstrieren versuchen. ##lernziele Erkennen, dass die zunehmende Umweltbelastung ein globales und existenzielles Problem für die Menschheit darstellt. Einsehen, dass die Umweltproblematik nicht nur technische, sondern vor allem auch politische Dimensionen hat. Einsehen, dass die Lösung der Umweltprobleme keinen Aufschub mehr duldet. Erkennen, dass Berichterstattung über Umweltprobleme immer auch wertebezogen und deshalb in der Darstellung selten ausgewogen ist. Bereitschaft, sich für den Schutz der Umwelt im Rahmen der eigenen Möglichkeiten einzusetzen. ##nr 4200608 ##prodart F ##prodjahr 1984 ##prodjahrfwu 1985 ##prodland D ##produ BR (München) ##schlag Umweltgefährdung, Umweltbelastung, UdSSR, Japan, USA, Mittelamerika, Environment Protection Agency (Washington), Wirtschaftswachstum, Welternährung, Waldvernichtung, Versteppung, Gewässerverunreinigung, Saurer Regen, Bodenerosion, Bevölkerungswachstum ##sorttitel VERBRAUCHTE PLANET ANMERKUNGEN ZUR LAGE DES HOMO SAPIENS OD ##sprache de ##text In Kommentaren und Statements weisen Dagobert Lindlau und Wolf Feller auf die politisch-moralische Dimension der Umweltproblematik hin, wobei die Moderatoren ironisch Ausgewogenheit zu demonstrieren versuchen. ##titel Der ~verbrauchte Planet ##typ 42 ##urheber Realisation: Lindlau, Dagobert; Realisation: Feller, Wolf; Buch: Lindlau, Dagobert; Buch: Feller, Wolf; Trick: Struwe, Wolfgang; Trick: Bendorf, Jürgen; Begleitmaterialautor: Schrand, Hermann ##utitel Anmerkungen zur Lage des Homo sapiens oder: Eine Bestandsaufnahme der menschlichen Umwelt ##verfanf 1.8.1986 ##verfende 31.8.1995 ##vorfbis 31.8.1995 ##vorfrecht 1 ##vork Ausgehend von einem Einsatz als Motivationsfilm sind Kenntnislücken in der Erarbeitungsphase zu schließen. --- ##adressat A(5-6) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1986.-4S.: 1 Abb., 4 M ediogr.; Beiheft; 19x11; Grünwald: FWU, 1986.-32S.: 4 Abb., 12 Bibliogr., 4 Mediogr., 1 Tab., 1 Titelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2202005 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200609 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 027 f ##langtext Der Film gibt am Beispiel eines 11-jährigen Tokyoter Schülers Einblick in die kindlichen Lebensbereiche Elternhaus, Schule und Nachbarschaft. Besonderer Wert wird auf das Aufzeigen der für Japan typischen starken Gruppeneinbindung gelegt: Großfamilie (in beengten Verhältnissen), Morgenappell der versammelten Lehrer- und Schülerschaft auf dem Schulhof, straff geführter Klassenverband - mit allerdings durchaus geförderter Eigeninitiative (z.B. in Arbeitsgruppen) -, gemeinsames Essen im Klassenzimmer, "Samurai und Ninja"-Spielen im Nachbarschaftsverband mit anschließendem gemeinsamem Bad in der öffentlichen Badeanstalt. Dabei kommen individuelle Elemente nicht zu kurz. ##lernziele Verständnis für andere Kulturen aufbringen. Andere Lebensgewohnheiten akzeptieren. ##nr 4200609 ##prodart F ##prodjahr 1985 ##prodjahrfwu 1985 ##prodland J ##produ TDK Corporation (Tokio) ##rechte GEMA ##schlag Japan, Tokio, Kind, Alltagssituation ##sertitel Videobrief aus Japan ##sortsertitel VIDEOBRIEF AUS JAPAN A ##sorttitel MEIN TAG ##sprache de; ja ##text Der Film gibt am Beispiel eines 11-jährigen Tokyoter Schülers Einblick in die kindlichen Lebensbereiche Elternhaus, Schule und Nachbarschaft. Hervorgehoben wird die für Japan typische starke Gruppeneinbindung: Großfamilie, Morgenappell, Spiele. ##titel Mein Tag ##typ 42 ##urheber Regie: Aoike, Kenji; Projektleitung: Nagai, Michio; Begleitmaterialautor: TDK Corporation (Tokyo) u.a. ##verfanf 1.5.1986 ##verfende 31.12.1998 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(11-13); J(18); Q ##beigaben Beiheft; DIN A5 (für 42 00611 - 42 00618); Grünwald: FWU, 1 985.-52S.: 19 Abb., 48 Bibliogr., 1 Titelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 1200403, 240020414, 2400401, 2400405 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200611 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 022 f ##langtext In der Einführung äußert Edgar Reitz sehr persönlich gehaltene Vorstellungen zu Fragen, die immer wieder im Zusammenhang mit dieser Fernsehserie und ihrem über die Grenzen Deutschlands hinausreichenden Erfolg gestellt wurden. So wird deutlich, welche Vorstellungen und welchen Begriff von Heimat er hat, was für ihn das Erzählen von Geschichten, vor allem filmischen Geschichten, bedeutet, welches die Gründe für den auffallenden Wechsel von Farb- und Schwarzweißbildern sind und vieles andere mehr. ##lernziele Anhand von Ereignissen des alltäglichen Lebens geschichtliche Zusammenhänge verstehen lernen. Befähigt werden, historische Fernsehsendungen zu analysieren und zu interpretieren. ##nr 4200611 ##prodart A ##prodjahr 1985 ##prodjahrfwu 1985 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Edgar Reitz Filmproduktions GmbH (München) ##rechte GEMA ##schlag Rheinland-Pfalz, Hunsrück, Reitz; Edgar, Heimat, Familienleben, Filmgestaltung, Argumentieren ##sertitel Heimat ##sortsertitel HEIMAT A ##sprache de ##text Edgar Reitz äußert seine Meinung zu Fragen, die ihm zu dieser Fernsehserie und dem über Deutschland hinausreichenden Erfolg gestellt wurden. Seine Deutungen von Heimat, vom Erzählen filmischer Geschichten, vom Wechsel der Farb- und Sw-Bilder werden klar. ##titel Einführung von Edgar Reitz ##typ 42 ##urheber Realisation: Edgar Reitz Filmproduktions GmbH (München); Buch: Reitz, Edgar; Buch: Steinbach, Peter; Regie: Reitz, Edgar; Kamera: Roll, Gernot; Musik: Mamangakis, Niko; Darsteller: Breuer, Marita; Begleitmaterialautor: Lippert, Gerhard; Begleitmaterialautor: Paschen, Joachim ##verfanf 1.11.1985 ##verfende 31.12.1992 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse der deutschen Geschichte seit dem Ende des Ersten Weltkriegs. --- ##adressat A(11-13); J(18); Q ##beigaben Beiheft; DIN A5 (für 42 00611 - 42 00618); Grünwald: FWU, 1 985.-52S.: 19 Abb., 48 Bibliogr., 1 Titelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 1200403, 2400204, 2400401, 2400405 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200612 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 122 sw+f ##langtext Nach der Rückkehr aus der Gefangenschaft 1919 bastelt Paul Simon das erste Radio in Schabbach. Er freundet sich mit Apollonia an, die ein Kind von einem französischen Besatzungssoldaten hat und im Dorf als Zigeunerkind beschimpft wird. Apollonia möchte mit Paul Schabbach verlassen, aber Paul kann sich von seinem Radio nicht trennen. Apollonia geht allein. Maria, die Tochter des Bürgermeisters Wiegand, liebt Paul. Sie bestärkt ihn in dem Gefühl, dass er anders ist als die anderen Schabbacher. Maria und Paul heiraten und bekommen zwei Söhne, Ernst und Anton. Pauline, Pauls Schwester, heiratet den Uhrmacher Robert Kröber aus Simmern. Eduard, Pauls lungenkranker älterer Bruder, geht andere Wege. Mit seinen Freunden Glockzieh und Glasisch sucht er in den Hunsrückbächen nach Gold. Der Fund einer fremden Frauenleiche beunruhigt die Dorfbewohner. Etwas Unbegreifliches ist in ihre Welt getreten. Auch Paul empfindet es so. Eines Tages geht er ein Bier trinken und kommt nicht wieder. ##lernziele s. 42 00611 ##nr 4200612 ##prodart F ##prodjahr 1984 ##prodjahrfwu 1985 ##prodland D ##produ Edgar Reitz Filmproduktions GmbH (München); WDR (Köln); SFB (Berlin, West) ##rechte GEMA ##schlag Rheinland-Pfalz, Hunsrück, Heimat, Familienleben, Argumentieren ##sertitel Heimat ##sortsertitel HEIMAT A ##sprache de ##text 1919 kehrt Paul Simon aus der Gefangenschaft nach Schabbach zurück. Das erste Radio wird von ihm gebastelt. Er heiratet Maria; Ernst und Anton werden geboren. Pauline, seine Schwester, ehelicht Robert Kröber. Befremdende Atmosphäre vertreibt Paul aus dem Dorf. ##titel Teil 1: Fernweh ##typ 42 ##urheber Realisation: Edgar Reitz Filmproduktions GmbH (München); Buch: Reitz, Edgar; Buch: Steinbach, Peter; Regie: Reitz, Edgar; Kamera: Roll, Gernot; Musik: Mamangakis, Niko; Darsteller: Breuer, Marita; Begleitmaterialautor: Lippert, Gerhard; Begleitmaterialautor: Paschen, Joachim ##verfanf 1.11.1985 ##verfende 31.12.1992 ##vorfrecht 1 ##vork s. 42 00611 --- ##adressat A(11-13); J(18); Q ##beigaben Beiheft; DIN A5 (für 42 00611 - 42 00618); Grünwald: FWU, 1 985.-52S.: 19 Abb., 48 Bibliogr., 1 Titelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 1200403, 24002041201, 2400401, 2400405 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200613 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 150 sw+f ##langtext Teil 2: Paul bleibt verschwunden. Maria muss allein zurechtkommen. Mathias, Eduards Vater, ermöglicht seinem Sohn eine Behandlung bei Professor Sauerbruch in Berlin. Eduard wird geheilt und heiratet Lucie, Chefin eines Bordells. Die Machtergreifung wird im Hunsrück mit Fackelzügen gefeiert. Eduard und Lucie kommen im Auto aus Berlin. Lucie überwindet schnell ihre Enttäuschung über die Verhältnisse in Schabbach und schmiedet Pläne. Katherina, Mathias' Frau, fährt an Hitlers Geburtstag zu ihrem Bruder. Ihr Neffe Fritz, Gewerkschafts- und KPD-Mitglied, wird verhaftet. Mit Lotti, ihrer kleinen Großnichte, kehrt Katharina ins Dorf zurück. Teil 3: Eduard wird als Parteigenosse Bürgermeister von Rhaunen. Er widmet sich der Fotografie. Lucie sehnt sich nach Abwechslung. Weihnachten 1935 feiern sie in ihrer pompösen Villa. Wilfried, Marias Bruder und SS-Offizier, arrangiert einen Besuch von drei Naziführern, der in Lucies Villa stattfindet. ##lernziele s. 42 00611 ##nr 4200613 ##prodart F ##prodjahr 1984 ##prodjahrfwu 1985 ##prodland D ##produ Edgar Reitz Filmproduktions GmbH (München); WDR (Köln); SFB (Berlin, West) ##rechte GEMA ##schlag Rheinland-Pfalz, Hunsrück, Nationalsozialismus, Heimat, Familienleben, Argumentieren ##sertitel Heimat ##sortsertitel HEIMAT A ##sprache de ##text Teil 2: Hitler ergreift die Macht. Paul bleibt verschwunden. Sein Bruder Eduard wird in Berlin von einem Lungenleiden geheilt. Er heiratet Lucie. Fritz, der Neffe von Eduards Mutter Katharina, wird an Hitlers Geburtstag als Gewerkschafts- und KPD-Mann verhaftet. Teil 3: Eduard, Parteigenosse, wird Bürgermeister von Rhaunen. Lucie gewinnt Gauleiter Simon für Eduards Fotoleidenschaft. Marias Bruder Wilfried, SS-Offizier, lädt drei NS-Führer in Lucies neu gebaute, pompöse Villa ein. ##titel Teil 2: Die Mitte der Welt; Teil 3: Weihnacht wie noch nie ##typ 42 ##urheber Realisation: Edgar Reitz Filmproduktions GmbH (München); Buch: Reitz, Edgar; Buch: Steinbach, Peter; Regie: Reitz, Edgar; Kamera: Roll, Gernot; Musik: Mamangakis, Niko; Darsteller: Breuer, Marita; Begleitmaterialautor: Lippert, Gerhard; Begleitmaterialautor: Paschen, Joachim ##verfanf 1.11.1985 ##verfende 31.12.1992 ##vorfrecht 1 ##vork s. 42 00611 --- ##adressat A(11-13); J(18); Q ##beigaben Beiheft; DIN A5 (für 42 00611 - 42 00618); Grünwald: FWU, 1 985.-52S.: 19 Abb., 48 Bibliogr., 1 Titelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 1200403, 24002041201, 2400401, 2400405 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200614 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 178 sw+f ##langtext Teil 4: Die Hunsrückstraße wird gebaut. Straßenbauingenieur Otto Wohlleben wohnt bei Simons. Otto und Maria kommen sich nahe. Bei einem Tanzabend gestehen sie sich ihre Liebe. Bei Lucie taucht Martina auf, ein Mädchen aus dem Berliner Bordell. Teil 5: Maria und Otto sind glücklich, bis Paul, der eine Fabrik in Amerika besitzt, seinen Besuch ankündigt. Otto muss gehen. Als Maria Paul in Hamburg abholen will, darf er das Schiff nicht verlassen, da er keinen Arierausweis hat. Maria kehrt allein nach Hause zurück. Am nächsten Tag erklärt Hitler Polen den Krieg. Teil 6: Von den Männern sind nur noch die nicht wehrfähigen und die Parteifunktionäre im Dorf. Wilfried bewirtschaftet als Gruppenleiter mit französischen Kriegsgefangenen und mit den Frauen die Äcker. Martha, Antons hochschwangere Braut, kommt ins Dorf. Maria hat einen Sohn von Otto, das Hermännchen, wovon Otto durch Ernst erfährt. Für Martha und Anton wird eine Ferntrauung inszeniert. ##lernziele s. 42 00611 ##nr 4200614 ##prodart F ##prodjahr 1984 ##prodjahrfwu 1985 ##prodland D ##produ Edgar Reitz Filmproduktions GmbH (München); WDR (Köln); SFB (Berlin, West) ##rechte GEMA ##schlag Fernsehfilm, Heimat, Rheinland-Pfalz, Hunsrück, Nationalsozialismus, Zweiter Weltkrieg, Familienleben, Argumentieren ##sertitel Heimat ##sortsertitel HEIMAT A ##sprache de ##text Teil 4: Die Reichshöhenstraße, die sog. Hunsrückstraße, wird gebaut. Der Ingenieur Otto Wohlleben kommt nach Schabbach. Otto und Maria kommen sich näher. Bei Lucie taucht Martina auf, ein Mädchen aus dem Berliner Etablissement, in dem Lucie gewirkt hat. Teil 5: Die Leute im Hunsrück sind mit ihrem Leben zufrieden. Paul, inzwischen Besitzer einer Fabrik in Amerika, kündigt seinen Besuch an. Die Einreise wird ihm verweigert, da er keinen Arierausweis vorweisen kann. Hitler erklärt Polen den Krieg. Teil 6: Der Krieg hat das Leben im Dorf verändert. Wilfried malträtiert als Ortsgruppenleiter französische Kriegsgefangene. Otto und Maria haben sich getrennt. Otto erfährt, dass er mit Maria einen Sohn hat, das inzwischen vierjährige Hermännchen. ##titel Teil 4: Reichshöhenstraße; Teil 5: Auf und davon und zurück; Teil 6: Heimatfront ##typ 42 ##urheber Realisation: Edgar Reitz Filmproduktions GmbH (München); Buch: Reitz, Edgar; Buch: Steinbach, Peter; Regie: Reitz, Edgar; Kamera: Roll, Gernot; Musik: Mamangakis, Niko; Darsteller: Breuer, Marita; Begleitmaterialautor: Lippert, Gerhard; Begleitmaterialautor: Paschen, Joachim ##verfanf 1.11.1985 ##verfende 31.12.1992 ##vorfrecht 1 ##vork s. 42 00611 --- ##adressat A(11-13); J(18); Q ##beigaben Beiheft; DIN A5 (für 42 00611 - 42 00618); Grünwald: FWU, 1 985.-52S.: 19 Abb., 48 Bibliogr., 1 Titelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 1200403, 24002041201, 2400205, 2400206, 2400401, 2400405 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200615 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 163 f ##langtext Teil 7: Im Winter 1944 glaubt niemand mehr an den 'Endsieg'. Um so heftiger sind die Aktivitäten der Propagandakompanie, der Anton an der Ostfront angehört. Auf der Fahrt zu einem Entschärfungseinsatz kommt Otto nach Schabbach und besucht Maria. Sie sind eine Nacht lang glücklich. Am nächsten Tag verunglückt Otto beim Entschärfen einer Bombe. Auch in Schabbach fallen Bomben, es gibt Tote. In derselben Nacht stirbt der alte Mathias. Lucies Villa wird von den Amerikanern beschlagnahmt. Lucie setzt nun ihre Hoffnungen auf die Amerikaner. Teil 8: Im Dorf hat man sich an die Amerikaner gewöhnt. Im Sommer 1946 kehrt Paul zurück. Vor allem Lucie begrüßt den reichen Schwager überschwänglich. Zur selben Zeit kommt Klärchen Sisse, von Ernst geschickt, zu Simons. Paul gibt im Dorf ein Fest. Er fühlt sich fremd und beschließt, nach Amerika zurückzukehren. Bevor er abreist, kommt sein Sohn Anton, aus russischer Kriegsgefangenschaft geflüchtet, heim. Dann stirbt Pauls Mutter Katharina. ##lernziele s. 42 00611 ##nr 4200615 ##prodart F ##prodjahr 1984 ##prodjahrfwu 1985 ##prodland D ##produ Edgar Reitz Filmproduktions GmbH (München); WDR (Köln); SFB (Berlin, West) ##rechte GEMA ##schlag Fernsehfilm, Heimat, Rheinland-Pfalz, Hunsrück, Zweiter Weltkrieg, Heimat, Familienleben, Argumentieren ##sertitel Heimat ##sortsertitel HEIMAT A ##sprache de ##text Teil 7: Im Winter 1944 glaubt niemand mehr an den "Endsieg". Otto besucht Maria. Eine Nacht sind sie glücklich. Am folgenden Tag verunglückt Otto tödlich. In Schabbach fallen Bomben. Einmarschierende amerikanische Soldaten beschlagnahmen Lucies Villa. Teil 8: 1946 trifft Paul - inzwischen wohlhabend - ein. Maria und Paul haben sich einander entfremdet. Ihr Sohn Anton ist aus russischer Gefangenschaft geflohen. Katharina, Pauls Mutter, stirbt. Paul, dem Schabbach fremd geworden ist, kehrt nach Amerika zurück. ##titel Teil 7: Die Liebe der Soldaten; Teil 8: Der Amerikaner ##typ 42 ##urheber Realisation: Edgar Reitz Filmproduktions GmbH (München); Buch: Reitz, Edgar; Buch: Steinbach, Peter; Regie: Reitz, Edgar; Kamera: Roll, Gernot; Musik: Mamangakis, Niko; Darsteller: Breuer, Marita; Begleitmaterialautor: Lippert, Gerhard; Begleitmaterialautor: Paschen, Joachim ##verfanf 1.11.1985 ##verfende 31.12.1992 ##vorfrecht 1 ##vork s. 42 00611 --- ##adressat A(11-13); J(18); Q ##beigaben Beiheft; DIN A5 (für 42 00611 - 42 00618); Grünwald: FWU, 1 985.-52S.: 19 Abb., 48 Bibliogr., 1 Titelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 1200403, 2400205, 2400206, 2400401, 2400405, 24002041201 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200616 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 141 sw+f ##langtext Tiefgreifende Veränderungen haben sich vollzogen. Anton hat mit Hilfe seines Vaters eine Firma für optische Geräte aufgebaut. Ernst hat die Tochter eines reichen Holzhändlers geheiratet. Maria lebt nur mehr für Hermännchen. Er besucht das Gymnasium und entfernt sich immer mehr von der Schabbacher Welt seiner Mutter. Er spielt auf der Gitarre eigene Kompositionen, rezitiert selbstverfasste Gedichte, beschäftigt sich mit moderner Philosophie. Zwischen Hermann und Klärchen entsteht ein Liebesverhältnis. Klärchen wird schwanger; sie verlässt Schabbach, ohne Hermann den wahren Grund zu sagen. Als er diesen von Lotti erfährt, legt er mit dem Fahrrad über 250 Kilometer zurück, um Klärchen zu sehen. Vom Glück dieser Begegnung berichtet ein Brief Klärchens, der in die Hände Marias gerät. Maria nennt Klärchens Gefühle ein Verbrechen an ihrem Kind; Anton schaltet einen Anwalt ein. Klärchen darf Hermann nicht mehr sehen. Hermann bricht die Beziehung zu seiner Familie und seinem Heimatdorf für immer ab. ##lernziele s. 42 00611 ##nr 4200616 ##prodart F ##prodjahr 1984 ##prodjahrfwu 1985 ##prodland D ##produ Edgar Reitz Filmproduktions GmbH (München); WDR (Köln); SFB (Berlin, West) ##rechte GEMA ##schlag Fernsehfilm, Heimat, Rheinland-Pfalz, Hunsrück, Familienleben, Nachkriegszeit, Argumentieren ##sertitel Heimat ##sortsertitel HEIMAT A ##sprache de ##text Maria lebt fast nur mehr für das feingeistige Hermännchen. Hermännchen und Klärchen gehen eine Liebesbeziehung ein. Klärchen wird schwanger. Der Kontakt wird ihnen untersagt. Hermann bricht die Beziehung zu seiner Familie und zu dem Dorf für immer ab. ##titel Teil 9: Hermännchen ##typ 42 ##urheber Realisation: Edgar Reitz Filmproduktions GmbH (München); Buch: Reitz, Edgar; Buch: Steinbach, Peter; Regie: Reitz, Edgar; Kamera: Roll, Gernot; Musik: Mamangakis, Niko; Darsteller: Breuer, Marita; Begleitmaterialautor: Lippert, Gerhard; Begleitmaterialautor: Paschen, Joachim ##verfanf 1.11.1985 ##verfende 31.12.1992 ##vorfrecht 1 ##vork s. 42 00611 --- ##adressat A(11-13); J(18); Q ##beigaben Beiheft; DIN A5 (für 42 00611 - 42 00618); Grünwald: FWU, 1 985.-52 S.: 19 Abb., 48 Bibliogr., 1 Titelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 1200403, 2400205, 2400206, 2400401, 2400405 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200617 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 084 sw+f ##langtext Antons Fabrik ist so groß geworden, dass sie ein belgischer Konzern aufkaufen will. Man bietet Anton 60 Millionen, lässt aber gleichzeitig durchblicken, dass, sollte Anton nicht verkaufen, die Firma dem Wettbewerbsdruck des Konzerns nicht gewachsen sein werde. Anton will seinen Vater um Rat fragen. Dieser befindet sich überraschenderweise beim Südwestfunk in Baden-Baden, um Hermann bei der Vorbereitung seines ersten öffentlichen Konzerts zu helfen. Hermann und Paul verstehen sich blendend. Paul rät Anton zum Verkauf seiner Firma; er habe auch seine Firma verkauft und lebe jetzt sehr glücklich. Anton will mit seiner Firma trotzdem weitermachen und verkündet dies auf einer Betriebsversammlung. Hermanns Konzert wird live übertragen. Der Dorfwirt hat sich für diesen Tag eigens eine Stereoanlage angeschafft. Doch Hermanns Musik verstört alle bis auf das Dorforiginal Glasisch. Auch Maria fühlt sich weit entfernt von der Welt ihres Sohnes. ##lernziele s. 42 00611 ##nr 4200617 ##prodart F ##prodjahr 1984 ##prodjahrfwu 1985 ##prodland D ##produ Edgar Reitz Filmproduktions GmbH (München); WDR (Köln); SFB (Berlin, West) ##rechte GEMA ##schlag Fernsehfilm, Heimat, Rheinland-Pfalz, Hunsrück, Zweiter Weltkrieg, Heimat, Familienleben, Argumentieren ##sertitel Heimat ##sortsertitel HEIMAT A ##sprache de ##text Ein Konzern will die von Anton inzwischen aufgebaute Firma für 60 Millionen kaufen. Paul befindet sich in Baden-Baden und hilft Hermann bei den Vorbereitungen eines Konzertes, das live übertragen wird. Maria fühlt sich weit entfernt von der Welt ihres Sohnes. ##titel Teil 10: Die stolzen Jahre ##typ 42 ##urheber Realisation: Edgar Reitz Filmproduktions GmbH (München); Buch: Reitz, Edgar; Buch: Steinbach, Peter; Regie: Reitz, Edgar; Kamera: Roll, Gernot; Musik: Mamangakis, Niko; Darsteller: Breuer, Marita; Begleitmaterialautor: Lippert, Gerhard; Begleitmaterialautor: Paschen, Joachim ##verfanf 1.11.1985 ##verfende 31.12.1992 ##vorfrecht 1 ##vork s. 42 00611 --- ##adressat A(11-13); J(18); Q ##beigaben Beiheft; DIN A5 (für 42 00611 - 42 00618); Grünwald: FWU, 1 985.-52S.: 19 Abb., 48 Bibliogr., 1 Titelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 1200403, 2400205, 2400206, 2400401, 2400405 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200618 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 103 sw+f ##langtext Maria stirbt 82-jährig. Zu ihrem Begräbnis versammelt sich noch einmal die ganze Familie Simon. Auch Paul kommt, begleitet von seiner Krankenpflegerin. Hermann kommt erst am Tag des Begräbnisses. Er erreicht das Dorf zu dem Zeitpunkt, als ein Gewitter losbricht, der Trauerzug sich auflöst und der Sarg alleine auf der Straße zurückbleibt. Beim Leichenschmaus kommen Trauer und Bedrücktheit aller Familienmitglieder zum Ausdruck. Sie erkennen, dass sie mit Maria die Mitte der Familie, den Punkt, zu dem alle immer wieder zurückgekehrt sind, verloren haben. Das Elternhaus der Familie Simon steht leer. Anton verriegelt und vernagelt die Türe aus Misstrauen, sein Bruder Ernst, der Antiquitätenhändler, könnte die Einrichtung davonschleppen. Anton ist mittlerweile in wirtschaftliche Schwierigkeiten geraten, da der Konkurrenzdruck der großen Konzerne zu groß geworden ist. Er hofft auf Subventionen aus Bonn. Das Dorf feiert die jährliche Kirmes. Nachts findet man den alten Glasisch tot hinter dem Festsaal am Boden liegen. ##lernziele s. 42 00611 ##nr 4200618 ##prodart F ##prodjahr 1984 ##prodjahrfwu 1985 ##prodland D ##produ Edgar Reitz Filmproduktions GmbH (München); WDR (Köln); SFB (Berlin, West) ##rechte GEMA ##schlag Fernsehfilm, Heimat, Rheinland-Pfalz, Hunsrück, Zweiter Weltkrieg, Heimat, Familienleben, Argumentieren ##sertitel Heimat ##sortsertitel HEIMAT A ##sprache de ##text Maria stirbt 82-jährig. Die gesamte Familie versammelt sich zum Begräbnis, auch Paul. Sie erkennen, dass sie mit Maria die Mitte der Familie, den Punkt, zu dem alle immer wieder zurückgekehrt sind, verloren haben. ##titel Teil 11: Das Fest der Lebenden und der Toten ##typ 42 ##urheber Realisation: Edgar Reitz Filmproduktions GmbH (München); Buch: Reitz, Edgar; Buch: Steinbach, Peter; Regie: Reitz, Edgar; Kamera: Roll, Gernot; Musik: Mamangakis, Niko; Darsteller: Breuer, Marita; Begleitmaterialautor: Lippert, Gerhard; Begleitmaterialautor: Paschen, Joachim ##verfanf 1.11.1985 ##verfende 31.12.1992 ##vorfrecht 1 ##vork s. 42 00611 --- ##adressat A(5-8) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1986.-4S.: 1 Abb.; Bei heft; 19x11; Grünwald: FWU, 1986.-24S.: 1 Kt., 4 Mediogr., 2 Tab., 1 Titelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2202005 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200619 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 029 f ##langtext Das Videoband, konzipiert als Videobrief eines japanischen Schülers der 6. Klasse, soll am Beispiel von Nordjapan Kenntnisse von japanischen Landschaften, von Wirtschaft, Kultur und Lebensweise der Japaner vermitteln. ##lernziele Einblick gewinnen in das Landschaftsbild Japans am Beispiel von Nord-Honshu, in japanische Lebensweise und Probleme des Landes. ##nr 4200619 ##prodart F ##prodjahr 1986 ##prodjahrfwu 1986 ##prodland J ##produ TDK Corporation (Tokio) ##schlag Japan, Kultur, Wirtschaft, Küste, Fischerei, Vulkanismus, Stahlindustrie, Verkehr, Honshu ##sertitel Videobrief aus Japan ##sortsertitel VIDEOBRIEF AUS JAPAN A ##sorttitel TOHOKU TAGEBUCH EINE REISE DURCH NORDJAPAN ##sprache de ##text Der Videobrief eines japanischen Schülers der 6. Klasse vermittelt am Beispiel von Nordjapan Kenntnisse von japanischen Landschaften, von Wirtschaft, Kultur und Lebensweise der Japaner. Das Tagebuch vermittelt viele geographische Charakteristika. ##titel Tohoku-Tagebuch ##typ 42 ##urheber Regie: Maeda, Kenji; Projektleitung: Nagai, Michio; Begleitmaterialautor: TDK Corporation (Tokyo) u.a. ##utitel Eine Reise durch Nordjapan ##verfanf 1.11.1986 ##verfende 30.11.1998 ##vorfrecht 1 ##vork Allgemeine Kenntnisse von Lage und Größe des Landes. --- ##adressat A(7-10); BB; SO; J(14-16) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1986.-4S.: 1 Abb.; Bei heft; 19x11; Grünwald: FWU, 1986.-24S.: 7 Bibliogr., 11 Med iogr., 1 Titelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0200201, 340, 44009, 4800601 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200622 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 026 f ##langtext Zwei deutsche und zwei türkische Klassenkameradinnen stehen an der Schwelle zum Berufsleben. Diffuse Vorstellungen vom Traumberuf Maskenbildnerin bei der einen Deutschen; Erproben eines Metallberufes bei der anderen - wobei heftige Besorgnis und Vorurteile der Eltern gegenüber dem "Männerberuf" zu zerstreuen sind. Die beiden Türkinnen suchen ihre Eltern zu überzeugen, dass ihre Zukunft in der Bundesrepublik Deutschland liegt und dass sie eine ihren überdurchschnittlichen schulischen Leistungen entsprechende Ausbildung anstreben möchten. Der Film regt die Diskussion von Berufswahlfaktoren an. ##lernziele Erkennen und reflektieren, wie individuelle, familiäre und gesellschaftliche Faktoren die Berufswahl beeinflussen. Auseinandersetzung mit kulturspezifischen Rollenerwartungen, die an Mädchen herangetragen werden. ##nr 4200622 ##prodart A ##prodjahr 1986 ##prodjahrfwu 1986 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); AV-Media Karl Peinelt (Mühlheim an der Ruhr) ##rechte GEMA ##schlag Ausländerin, Ausländerkind, Türkei, Familie, Modeberuf, Mädchenberuf, Männerberuf, Rollenerwartung, Kulturkonflikt ##sorttitel UND ICH SO MITTEN DAZWISCHEN MAEDCHEN ZWISCHEN FAMILIE UND ##sprache de ##text Berufswahlfaktoren werden am Beispiel von vier Schulabgängerinnen in einer Spielhandlung vorgeführt. Die Vorstellungen der Eltern und die mehr oder minder präzisen Wünsche von zwei türkischen und zwei deutschen Schülerinnen liefern Diskussionsstoff. ##titel "... ~und ich so mitten dazwischen" ##typ 42 ##urheber Realisation: AV-Media Karl Peinelt (Mühlheim a.d. Ruhr); Buch: Graebe, Helmut; Buch: Schlotmann, Barbara; Regie: Graebe, Helmut; Kamera: Vogel, Werner; Schnitt: Graebe, Helmut; Ton: Wesolowski, Andreas; Fachberatung: Boos-Nünning, U.; Fachberatung: Schlotmann, Barbara; Projektleitung: Schwenk, Jörg; Begleitmaterialautor: Grunwald-Merz, Christl; Begleitmaterialautor: Schlotmann, Barbara ##utitel Mädchen zwischen Familie und Beruf ##verfanf 1.8.1986 ##verfende 30.6.1999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); BB; J(16-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1986.-4S.: 1 Abb., 1 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 480, 64002 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200626 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 043 f ##langtext Viele Jahrhunderte lang fühlte sich der Mensch als Teil der Natur. Heute gefährdet er sie durch massive Eingriffe in den natürlichen Kreislauf. Der Fernsehbericht gibt Einblick in die biochemischen Vorgänge im Boden und zeigt an anschaulichen Beispielen, wie eine an industriellen Maßstäben orientierte Landwirtschaft zwar kurzfristig die Ernteerträge erheblich steigert, langfristig aber wertvollen Boden zerstört. Weltweit sind die Böden das größte Problem des Umweltschutzes. ##lernziele Den natürlichen Stoffkreislauf des Bodens kennen lernen. Erkennen, dass die heutige intensive Bodennutzung diesen Regelkreis langfristig gefährlich stört. Verstehen, dass damit eine der lebensnotwendigen Ressourcen erschöpft zu werden droht. ##nr 4200626 ##prodart F ##prodjahr 1984 ##prodjahrfwu 1986 ##prodland D ##produ SWF (Baden-Baden) ##rechte GEMA ##schlag Boden, Bodenerosion, Bodenzerstörung, Ökologie, Bundesrepublik Deutschland, Überdüngung, Insektizid, Pestizid, Erosion, Biochemie des Bodens ##sorttitel WAS WIR MIT FUESSEN TRETEN UEBER DIE GEFAEHRDUNG DER BOEDEN ##sprache de ##text Die Biochemie des Bodens wird im Trick dargestellt, die Belastung des Bodens durch "agrarindustrielle" Anbaumethoden vor Augen geführt. ##titel Was wir mit Füßen treten ##typ 42 ##urheber Realisation: SWF (Baden-Baden); Buch: Burchard, Hans J. von der; Regie: Burchard, Hans J. von der; Kamera: Pal, Emmerich; Kamera: Wolter, Udo; Kamera: Bever, Horst; Trick: Hoff, Klaus D.; Trick: Jeschner, Frank; Trick: Reich, Wilfried; Trick: Straub, Annette; Ton: Böhm, Christian; Ton: Stock, Joachim; Schnitt: Erb, Brigitte; Begleitmaterialautor: Hinz, Hans-Martin ##utitel Über die Gefährdung der Böden ##verfanf 1.7.1986 ##verfende 31.5.1995 ##vorfbis 31.10.1995 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(11-13); BB; J(18); Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1986.-4S.: 1 Abb., 6 B ibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 3200104, 400020601 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200628 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 044 f ##langtext Anhand ausgewählter Beispiele berichtet diese Dokumentation, welchen Einfluss Heimcomputer sowohl auf das Leben des einzelnen Benutzers wie auf das Leben in einer Gemeinschaft nehmen können. Im Vordergrund stehen dabei zwei Familien, die sich zu Veränderungen in ihrem Alltag äußern, die der Computer bewirkte. Weitere thematische Bereiche sind das Videospiel sowie einige produktive Anwendungsformen des Computers (Programmieren, Verwendung im Unterricht, "Hacker"). ##lernziele Kenntnisse über Videospiele und weitere Anwendungsbereiche des Heimcomputers sowie dessen Einflüsse und Auswirkungen auf den einzelnen und auf Gruppen. ##nr 4200628 ##prodart F ##prodjahr 1984 ##prodjahrfwu 1986 ##prodland D ##produ NDR (Hamburg) ##rechte GEMA ##schlag Computer, Computerspiel, Datenverarbeitung, Suchtprävention, Videospiel, Computerfreak, Hacker, Heimcomputer, Familienalltag ##sorttitel COMPUTERFIEBER DIE NEUE LUST IM DEUTSCHEN FAMILIENALLTAG ##sprache de ##text Computer sind nicht nur bei der jungen Generation beliebt, sie beeinflussen zunehmend auch das Familienleben. Welche Kommunikationsprobleme dabei entstehen, zeigt diese Dokumentation anhand verschiedener Beispiele auf. ##titel Computerfieber ##typ 42 ##urheber Realisation: Odyssee-Film; Buch: Schadt, Thomas; Buch: Weiser, Andreas; Regie: Schadt, Thomas; Regie: Weiser, Andreas; Kamera: Zurborn, Ernst August; Kamera: Keller, Thomas; Schnitt: Schneider, Inge; Ton: Schmidt, Peter; Begleitmaterialautor: Kögel, Martin ##utitel Die neue Lust im deutschen Familienalltag ##verfanf 1.7.1986 ##verfende 31.12.1990 ##vorfbis 31.12.1990 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-10); SO; J(14-18); T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-4S.: 1 Abb., 3 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 44006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200629 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 080 f ##langtext Die 14-jährige Martha erleidet eine Augenverletzung, nach der sie langsam erblindet. Einfühlsam und spannend schildert der Spielfilm Marthas Aufenthalt in einem Heim für sehbehinderte Kinder, in dem sie in schwere Depressionen verfällt. Durch die verständnisvolle Hilfe eines jungen Psychologen gewinnt sie neues Selbstvertrauen und ihre Lebensfreude zurück. ##lernziele Den eindrucksvoll gestalteten Spielfilm erleben. Die psychischen Folgen der Erblindung verstehen. Möglichkeiten der Hilfe für Sehbehinderte erörtern. Bereitschaft zur Integration Behinderter stärken. ##nr 4200629 ##praedikate AGOL-Empfehlung, 1987 ##prodart F ##prodjahr 1982 ##prodjahrfwu 1986 ##prodland CS ##produ Cechoslowakia Filmexport (Praha) ##rechte GEMA ##schlag Identitätsfindung, Rehabilitation, Behinderter, Erblindung, Blinder, Depression, Therapie, Selbstvertrauen, Jugendlicher ##sorttitel UNVOLLSTAENDIGE FINSTERNIS ##sprache de ##text Der Spielfilm stellt eindrucksvoll das Schicksal eines 14-jährigen Mädchens dar, das nach einem Unfall allmählich erblindet. Ein junger Psychologe gibt dem Mädchen Kraft zu neuem Selbstvertrauen und Lebensfreude. ##titel Unvollständige Finsternis ##typ 42 ##urheber Realisation: Filmstudio Barrandov (Praha); Buch: Fischerova, Daniela; Regie: Jires, Jaromil; Kamera: Sirotek, Emil; Schnitt: Valusiak, Josef; Ton: Kravka, Antonin; Musik: Pololanik, Zdenek; Darsteller: Patikova, Lucie; Darsteller: Brezinova, Jana; Darsteller: Navratil, Oldrich; Darsteller: Bestakova, Gabriela; Darsteller: Bohdanova, Blanka; Darsteller: Kusnerova, Michaela; Darsteller: Siroka, Jana; Darsteller: Zelerchorska, Jitka; Darsteller: Vostroilova, Lida; Projektleitung: Schwenk, Jörg; Begleitmaterialautor: Lindner, Bernt ##verfanf 1.4.1987 ##verfende 31.12.1995 ##vorfbis 31.12.1995 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(3-7); SO; J(10-14) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1986.-4S.: 1 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 06 ##geb 1200403, 2800101, 280010201 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200630 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 071 f ##langtext Der tschechoslowakische Spielfilm ist eine Reise in die Welt des böhmischen Malers und Kinderbuchautors Josef Lada. Durch die Berührung eines Kleckses im Märchenbuch geraten zwei Kinder direkt in seine Stube. Ja, sie können sogar seine Figuren, die ihnen aus ihren Büchern vertraut sind, lebendig machen und in die Realität des 20. Jahrhunderts holen. ##lernziele Das Wechselspiel zwischen Traum und Wirklichkeit als kindliche Fähigkeit verstehen und erleben. Sich an Buchillustrationen und anderer Graphik erfreuen. ##nr 4200630 ##personen Lada; Josef, ##praedikate AGOL-Empfehlung, 1986 ##prodart F ##prodjahr 1981 ##prodjahrfwu 1985 ##prodland CS ##produ Filmstudio Barrandov (Barrandov) ##rechte GEMA ##schlag Märchen, Fantasie, Traum und Realität, Bilderbuch, Buchillustration, Erzählen, Fantasiegeschichte, Gestalten, Rollenspiel, Kreatives Gestalten ##sorttitel KLECKS INS MAERCHEN ##sprache de ##text Tschechoslowakischer Spielfilm in deutscher Sprache. Zwei Kinder unternehmen fröhliche Ausflüge in die Märchenwelt des tschechischen Malers und Graphikers Josef Lada. ##titel Ein ~Klecks ins Märchen ##typ 42 ##urheber Realisation: Filmstudio Barrandov; Buch: Pavlik, Milan; Buch: Koval, Ota; Regie: Koval, Ota; Kamera: Slapeta, Ivan; Schnitt: Stehlik, Zdenek; Ton: Moudry, Jiri; Musik: Lucky, Stepan; Darsteller: Fuchsova, Zaneta; Darsteller: Rydl, David; Darsteller: Bech, Lukas; Synchronisation: DEFA Studio für Synchronisation; Projektleitung: Schwenk, Jörg; Bildende Kunst: Lada, Josef; Begleitmaterialautor: Lindner, Bernt ##verfanf 1.7.1986 ##verfende 31.12.1995 ##vorfbis 31.12.1995 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(3-13); BB; J(10-18); Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1986.-4S.: 1 Abb., 3 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 28011, 6000306 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200632 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 21 f ##langtext An 5 verschiedenen Skifahrern werden die beim Skifahren wichtigsten, grundlegenden Bewegungsfertigkeiten, die elementaren Bausteine der Skitechnik, beobachtet und herausgestellt. Im weiteren Verlauf werden diese durch Skilehrer verdeutlicht und angewendet in den Bereichen "Erster Umgang mit Ski", "Bewegen in der Ebene", "Bewegen hangaufwärts", "Bewegen hangabwärts". Abschließend wird, veranschaulicht durch eine Schulungsgruppe, auf die Bedeutung von Spiel- und Wettkampfformen sowie Wanderungen aufmerksam gemacht. ##lernziele Erkennen, dass einige wenige elementare Bausteine der Skitechnik grundlegend in der Langlauf- und in der Alpintechnik sind. Sammeln von grundlegenden Bewegungserfahrungen. Erwerben grundlegender Bewegungsfertigkeiten und Fähigkeiten. Schaffen einer möglichst exakten Bewegungsvorstellung. Erkennen, dass diese Zielsetzungen am besten auf Laufski aber auch auf alpinen Lernski erreicht werden können. ##nr 4200632 ##paranr 3203702 ##prodart E ##prodjahr 1986 ##prodjahrfwu 1986 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##rechte GEMA ##schlag Skisport, Wintersport, Skischule, Bewegungsfertigkeit, Skitechnik, Bewegungserfahrung, Bewegungsvorstellung, Skisport, Alpiner Skilauf ##sertitel Deutsche Skischule ##sortsertitel DEUTSCHE SKISCHULE A ##sprache de ##text Der Film Elementarschule ist der erste von 4 Filmen zu den Lehrplaninhalten der Deutschen Skischule. Er führt den Anfänger zu den wichtigsten, grundlegenden Bewegungsfertigkeiten des Skilaufs - den elementaren Bausteinen der Skitechnik. ##titel Teil 1 A: Elementarschule ##typ 42 ##urheber Realisation: FWU (Grünwald); Buch: Felsberg, Roderich; Buch: Gattermann, Erhard; Buch: Janda, Hans; Regie: Felsberg, Roderich; Kamera: Schramm, Axel; Kamera: Bock, Rudi; Schnitt: Stempfl, Anneliese; Sprecher: Radzanowski, Norbert; Begleitmaterialautor: Felsberg, Roderich ##verfanf 1.3.1986 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1986.-4S.: 1 Abb., 4 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0400602, 0800201, 08003 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200637 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 030 f ##langtext Seit Jahrtausenden helfen Mikroorganismen bei der Herstellung verschiedener Lebensmittel. Die moderne Biotechnologie ermöglicht über diesen Einsatz der Mikroben hinaus die Produktion lebensrettender Stoffe wie z.B. Antibiotika und Humaninsulin. Am Beispiel verschiedener Milchprodukte und der Herstellung von Salami wird die Bedeutung der Mikroorganismen gezeigt; sie beeinflussen Geschmack, Haltbarkeit und Konsistenz. Milchsäurebakterien lassen Milch gerinnen; sie liefern das Ausgangsprodukt von Dickmilch, Sauerrahm, Quark, Harzer und Mainzer Käse. Die meisten Käsesorten entstehen allerdings durch Süßgerinnung, mit Hilfe von Lab. Dieses Enzym gewinnt man auch heute noch aus Kälbermägen. Milchsäurebakterien und Pilze verleihen neben Pökelsalz und Gewürzen der Edelsalami ihren guten Geschmack und ihre Haltbarkeit. ##lernziele Folge 1: Wissen, dass Mikroorganismen schädlich oder nützlich sein können. Dazu Beispiele nennen. Erkennen, dass Mikroorganismen bei vielen Vorgängen im alltäglichen Leben eine Rolle spielen. Die Bedeutung der modernen Biotechnologie erfassen und einen Einblick in die Möglichkeiten der Gentechnologie bekommen. Folge 2: Erkennen, dass Mikroorganismen die Haltbarkeit vieler Lebensmittel erhöhen und ihren Geschmack verfeinern. Einblick gewinnen in die moderne Käse- und Salamiproduktion. ##nr 4200637 ##prodart F ##prodjahr 1986 ##prodjahrfwu 1986 ##prodland D ##produ ZDF (Mainz) ##rechte GEMA ##schlag Bakterien, Gärung, Mikroorganismen, Biotechnologie, Käseherstellung, Wurstherstellung, Lab, Milchsäurebakterien, Lebensmitteltechnologie ##sertitel Biotechnologie ##sortsertitel BIOTECHNOLOGIE A ##sprache de ##text Bau der Bakterienzelle, Überblick über Mikroorganismen, Bedeutung der Biotechnologie. Bedeutung der Milchsäurebakterien, Lab-Enzym aus Kälbermägen, Camembert-, Cambozola- und Salamiherstellung. ##titel Folge 1: Mikroben, warum nicht?; Folge 2: Delikates vom Fließband ##typ 42 ##urheber Redaktion: Bersch, Hans-Jürgen; Buch: Gottschalk, Gerhard; Buch: Hammes, Walter; Regie: Samal, Helge M.; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Vogel, Sebastian; Begleitmaterialautor: Rohrbach, Carmen ##verfanf 1.5.1986 ##verfende 31.12.2000 ##vorfrecht 1 ##vork Folge 1: Die Begriffe Mikroorganismus, Erbmaterial und Enzym kennen. Folge 2: Grundkenntnisse über Mikroorganismen. Den Begriff Enzym kennen. --- ##adressat A(8-13); J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1986.-4S.: 1 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0400602, 0800201, 08003 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200638 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 041 f ##langtext Folge 3: Alkohol im Fluss. Alkoholische Gärung durch Hefe..., seit Urzeiten praktiziert bei Wein und Bier. Heute: Alkoholgewinnung aus Abfallstärke, in Brasilien aus großen Mengen Zuckerrohr. Folge 3a: Atmer oder Gärer? Unterschiedlicher Stoffwechsel bei Mikroorganismen. Folge 4: Aus Mikroorganismen contra Mikroorganismen. Von Alexander Flemings Entdeckung Penicillin bis zum modernen Breitband-Antibiotikum. ##lernziele Folge 3: Einblick in die verschiedenen Aspekte der Alkoholgärung durch Hefen und Bakterien gewinnen. Die Bedeutung von Alkohol als ständig nachwachsender Energiequelle erfassen. Folge 3a: Die Unterschiede im Stoffwechsel zwischen Atmern und Gärern kennen. Wissen, dass Hefen fakultativ als Gärer leben können. Folge 4: Wirkungsweise des Penicillins kennen. Begründen können, warum immer neue Antibiotika gesucht werden müssen. ##nr 4200638 ##personen Fleming; Alexander, ##prodart F ##prodjahr 1986 ##prodjahrfwu 1986 ##prodland D ##produ ZDF (Mainz) ##rechte GEMA ##schlag Alkohol, Biotechnologie, Gärung, Medikament, Mikroorganismen, Bier, Wein, Stoffwechsel, Atmung, Aerobier, Anaerobier, Antibiotikum, Penicillin, Lebensmitteltechnologie ##sertitel Biotechnologie ##sortsertitel BIOTECHNOLOGIE A ##sprache de ##text Die Folge 3 befasst sich mit verschiedenen Aspekten der alkoholischen Gärung und Folge 3a geht detailliert auf die Unterschiede im Stoffwechsel von Atmern und Gärern ein. Das Thema von Folge 4 ist das Antibiotikum Penicillin. ##titel Folge 3: Alkohol im Fluß; Folge 3a: Atmer oder Gärer; Folge 4: Aus Mikroorganismen contra Mikroorganismen ##typ 42 ##urheber Redaktion: Bersch, Hans-Jürgen; Buch: Gottschalk, Gerhard; Buch: Meijere, Armin de; Regie: Samal, Helge M.; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Vogel, Sebastian; Begleitmaterialautor: Bach, Anita ##verfanf 1.5.1986 ##verfende 31.12.2000 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); J(16-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1986.-4S.: 1 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0800201, 08003, 1000602, 1000701 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200639 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 044 f ##langtext Ob Zitronensäure für Marmelade, Natriumglutamat zum Würzen, Waschmittelenzym oder Flüssigzucker, immer waren Mikroorganismen am Werk. Durch Kenntnis des Stoffwechselgeschehens ist die moderne Biotechnologie in der Lage, sie für sich arbeiten zu lassen. Realaufnahmen, ergänzt mit kurzen Trickdarstellungen, demonstrieren die Anwendung biotechnologischer Verfahren in der Industrie am Beispiel der großtechnischen Produktion von Zitronensäure, von Natriumglutamat, der Protease Subtilisin sowie von Flüssigzucker aus Stärke. ##lernziele Die Zelle als Syntheseanlage für chemische Verbindungen kennenlernen und erkennen, dass der Mensch den Stoffwechsel der Mikroorganismen gezielt beeinflussen kann. Verstehen, dass Enzyme als Biokatalysatoren verwendet werden können. Beispiele für biotechnologische Produktionsverfahren in der Industrie nennen können. ##nr 4200639 ##prodart F ##prodjahr 1986 ##prodjahrfwu 1986 ##prodland D ##produ ZDF (Mainz) ##rechte GEMA ##schlag Biotechnologie, Enzym, Zitronensäure, Glutamat, Biokatalysator, Waschmittel, Flüssigzucker, Gerberei, Chemische Synthese, Trennung racemischer Gemische ##sertitel Biotechnologie ##sortsertitel BIOTECHNOLOGIE A ##sprache de ##text Ob Zitronensäure für Marmelade, Natriumglutamat zum Würzen, Waschmittelenzym oder Flüssigzucker, immer waren Mikroorganismen am Werk. Durch Kenntnis des Stoffwechselgeschehens ist die moderne Biotechnologie in der Lage, sie für sich arbeiten zu lassen. ##titel Folge 5: Syntheseanlage "Z"; Folge 6: Enzyme - ganz groß! ##typ 42 ##urheber Redaktion: Bersch, Hans-Jürgen; Buch: Kula, Regina Maria; Regie: Samal, Helge M.; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Sprecher: Enzweiler, Matthias; Begleitmaterialautor: Silberbauer, Annemarie ##verfanf 1.7.1986 ##verfende 31.12.2000 ##vorfrecht 1 ##vork Allgemeine Grundkenntnisse in Biologie und Chemie. --- ##adressat A(8-13); J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1986.-4S.: 1 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0800201, 08003, 1000602, 1000701 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200640 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 043 f ##langtext Folge 7: Der Film stellt dar, wie biochemische Reaktionen zur Herstellung chemischer Massenprodukte ausgenutzt werden. Am Beispiel der Isolierung von L-Methionin aus dem racemischen Gemisch wird gezeigt, wie man natürliche Vorgänge im industriellen Verfahren nachahmen kann. Folge 8: In dünnbesiedelten Gebieten sind die natürlichen Kreisläufe noch intakt. In der Großstadt dagegen können Abwasser und Abfall von der Natur allein nicht mehr bewältigt werden. Am Beispiel der Kläranlage wird gezeigt, wie Technik und Natur bei der Bewältigung des Abwassers zusammenwirken. ##lernziele Folge 7: Den Einsatz von Bioreaktoren in der chemischen Industrie kennenlernen und verstehen, wie man natürliche Vorgänge zur großtechnischen Synthese erwünschter Verbindungen nachahmt. Folge 8: Erkennen, dass die natürliche Selbstreinigungskraft der Gewässer in den dichtbesiedelten Industriegebieten für die Abwasserbeseitigung nicht mehr ausreicht. Einblick gewinnen in die Arbeitsweise einer Kläranlage auf der Basis aerober Mikroorganismen und in die Entwicklung neuer Technologien. ##nr 4200640 ##prodart F ##prodjahr 1986 ##prodjahrfwu 1986 ##prodland D ##produ ZDF (Mainz) ##rechte GEMA ##schlag Aminosäuren, Biotechnologie, Chemische Reaktion, Biotechnologie, Aerobier, Anaerobier, Abwasser, Kläranlage, Biogas, Bioreaktor, Enzym, Chirales Molekül ##sertitel Biotechnologie ##sortsertitel BIOTECHNOLOGIE A ##sprache de ##text Die Bioverfahrenstechnik entwickelt heute industrielle Produktionsbedingungen nach dem Vorbild der Natur. Bei der Bewältigung des Abwassers in modernen Kläranlagen wirken Natur und Technik zusammen. ##titel Folge 7: Raum zum Leben, Raum zum Schaffen: Bioreaktoren; Folge 8: Klar wie Abwasser ##typ 42 ##urheber Redaktion: Bersch, Hans-Jürgen; Buch: Wandrey, Christian; Regie: Samal, Helge M.; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Sprecher: Enzweiler, Matthias; Begleitmaterialautor: Vogel, Sebastian; Begleitmaterialautor: Rohrbach, Carmen ##verfanf 1.6.1986 ##verfende 31.12.2000 ##vorfrecht 1 ##vork Folge 7: Organisch-chemische Nomenklatur, insbesondere Benennung chemischer Gruppen. Das asymmetrische C-Atom und die biologische Bedeutung der Aminosäuren. Folge 8: Stoffkreisläufe in der Natur. Grundkenntnisse über Mikroorganismen. Unterschied zwischen aeroben und anaeroben Mikroorganismen. --- ##adressat A(9-13); BB; J(16-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1986.-4S.: 1 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 06 ##geb 0800102 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200641 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 046 f ##langtext Folge 9: Der Film zeigt, wie ein totes Molekül des Erbmaterials DNA Einfluss auf die Lebensvorgänge gewinnt. Er zeichnet den Weg nach von den einfachen organischen Vorstufen bis hin zum künstlichen, biologisch aktiven Gen, das in einen Mikroorganismus eingeschleust wird. Folge 10: Ungefähr 6000 Bluterkranke sind allein in der Bundesrepublik Deutschland auf die dauernde Versorgung mit einem sehr seltenen Protein, dem Faktor VIII, angewiesen. Der Film zeigt, wie die Gentechnologie einen billigen und effektiven Herstellungsweg für diese Substanz - wie auch für Insulin - eröffnet hat. ##lernziele Folge 9: Struktur der DNA. Methoden zur Strukturaufklärung und Synthese von DNA-Fragmenten. Bedeutung künstlich erzeugter Gene und Bedingungen, unter denen sie biologisch aktiv sind. Grundlegende Techniken der Molekularbiologie. Folge 10: Ursachen der Bluterkrankheit. Möglichkeiten und Risiken bei der Gewinnung von Faktor VIII aus Spenderblut. Der experimentelle Weg, auf dem eine Zellkultur oder ein Bakterium zur Produktion einer erwünschten Substanz umprogrammiert werden kann. ##nr 4200641 ##prodart F ##prodjahr 1986 ##prodjahrfwu 1986 ##prodland D ##produ ZDF (Mainz) ##rechte GEMA ##schlag Biotechnologie, Bluterkrankheit, Desoxyribonukleinsäure, Erbsubstanz, Plasmid, DNA, Molekularbiologie, Strukturanalyse, Gentechnologie, Blutgerinnungsfaktor VIII, Insulingewinnung ##sertitel Biotechnologie ##sortsertitel BIOTECHNOLOGIE A ##sprache de ##text Gene zum Anfassen: Der Weg von einfachen organischen Vorstufen bis zum biologisch aktiven Gen. Planspiele mit Genen: Umprogrammierung einer Zellkultur, die dann den für Bluter lebenswichtigen Blutgerinnungsfaktor VIII erzeugt. ##titel Folge 9: Gene zum Anfassen; Folge 10: Planspiele mit Genen ##typ 42 ##urheber Redaktion: Bersch, Hans-Jürgen; Buch: Fritz, Hans-Joachim; Buch: Beyreuther, Konrad; Regie: Samal, Helge M.; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Sprecher: Enzweiler, Matthias; Begleitmaterialautor: Vogel, Sebastian ##verfanf 1.7.1986 ##verfende 31.12.2000 ##vorfrecht 1 ##vork Folge 9: Bedeutung der DNA als Erbmaterial. Grundkenntnisse in organischer Chemie. Kenntnis der wichtigsten Mikroorganismen. Folge 10: Struktur von DNA und Proteinen. Grundkenntnisse in organischer Chemie. Kenntnis der wichtigsten Mikroorganismen und des Unterschieds von Pro- und Eukaryonten. --- ##adressat A(9-13); J(16-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1986.-4S.: 1 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0800102, 0800606, 1000701, 260 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200642 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 061 f ##langtext Folge 11: Schon heute gelingt es, neue Gene in Pflanzen einzuführen und damit ihre Eigenschaften zu verändern. Wird damit die Stickstoffdüngung eines Tages überflüssig? Folge 12: Antikörper, ihre Funktion und ihre Bedeutung für den Menschen. Herstellung monoklonaler Antikörper und ihre Anwendung in der Medizin. Folge 13: Zukunftsperspektiven der Biotechnologie - Beispiele aus den Bereichen Energieversorgung, Umweltschutz und Medizin. ##lernziele Folge 11: Die Methode, fremde Gene in Pflanzenzellen einzuführen, und mögliche Anwendungen dieser Technik kennenlernen. Folge 12: Die Abwehrreaktion des Körpers gegen eindringende Fremdstoffe (Krankheitserreger) kennenlernen und die Bedeutung der Antikörper verstehen. Erkennen, dass sich mit der Herstellung monoklonaler Antikörper der Medizin neue Perspektiven öffnen. Folge 13: Den zukünftigen Einfluß der Biotechnologie auf verschiedene Lebensbereiche erkennen. Die Zukunftsaussichten der Biotechnologie einschätzen und über den Sinn und die Ziele der biotechnologischen Entwicklung reflektieren können. ##nr 4200642 ##prodart F ##prodjahr 1986 ##prodjahrfwu 1986 ##prodland D ##produ ZDF (Mainz) ##rechte GEMA ##schlag Biotechnologie, Dünger, Gentechnologie, Klon, Züchtung, Genübertragung, Pflanzenzüchtung, Antikörper, Immunreaktion, Hybridomatechnologie, DDT, Energieversorgung, Erdöl, Umweltschutz, Erbkrankheit, Pränatale Diagnostik ##sertitel Biotechnologie ##sortsertitel BIOTECHNOLOGIE A ##sprache de ##text Gene für Grünes: Einführung neuer Gene in Pflanzen - ein Beitrag zum Umweltschutz? Selbst oder Nicht-selbst: Antikörper in der Forschung. Quo vadis?: Biotechnologie und ihre Aussichten in Energieversorgung, Umweltschutz und Medizin. ##titel Folge 11: Gene für Grünes; Folge 12: Selbst oder Nicht-selbst; Folge 13: Quo vadis? ##typ 42 ##urheber Redaktion: Bersch, Hans-Jürgen; Buch: Gottschalk, Gerhard; Buch: Fritz, Hans-Joachim; Regie: Samal, Helge M.; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Buch: Gronenborn, Bruno; Sprecher: Enzweiler, Matthias; Begleitmaterialautor: Vogel, Sebastian ##verfanf 1.7.1986 ##verfende 31.12.2000 ##vorfrecht 1 ##vork Folge 11: Grundkenntnisse der Genetik. Die Bedeutung von Stickstoff für den Pflanzenorganismus kennen. Folge 12 und 13: Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-10); BB ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1986.-4S.: 1 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0401202, 040130104, 040130108, 3200103 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200644 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 020 f ##langtext Der Film verfolgt die Produktion eines Skianzuges in einem Bekleidungsunternehmen. Das Interesse konzentriert sich auf die Leistungen des Computers bei der Fertigungsplanung und Produktionsüberwachung. ##lernziele Einblick in die Möglichkeiten von Computern im Betrieb. ##nr 4200644 ##prodart A ##prodjahr 1985 ##prodjahrfwu 1985 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Cats Film und Fernsehproduktion (München) ##rechte GEMA ##schlag Computer, Computereinsatz, Konsumgüterindustrie, ModeBekleidungsindustrie, Textilherstellung ##sorttitel COMPUTER KOMMEN IN MODE DATENVERARBEITUNG IN DER BEKLEIDUNG ##sprache de ##text Der Film verfolgt die Produktion eines Skianzuges in einem Bekleidungsunternehmen. Das Interesse konzentriert sich auf die Leistungen des Computers bei der Fertigungsplanung und Produktionsüberwachung. ##titel Computer kommen in Mode ##typ 42 ##urheber Realisation: Cats Film und Fernsehproduktion (München); Buch: Schittenhelm, Wernfried; Regie: Schittenhelm, Wernfried; Kamera: Kurt, Lorenz; Projektleitung: Schwenk, Jörg; Projektleitung: Buhr, Gerhard; Sprecher: Treutler, Heidi; Begleitmaterialautor: Buhr, Gerhard ##utitel Datenverarbeitung in der Bekleidungsindustrie ##verfanf 1.6.1986 ##verfende 30.11.1998 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1986.-4S.: 1 Abb., 4 B ibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 120010203, 120010503, 120010504 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200646 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 061 f ##langtext Die Ingolstädter Inszenierung von Goethes Faust - unter Nutzung der Möglichkeiten des Mediums Video aufgezeichnet - ist ein Beispiel für eine moderne, texttreue Inszenierung des bekanntesten deutschen Dramas. ##lernziele Die eigene Dramenauffassung mit einer Theaterinszenierung vergleichen. Aktualisierungsmöglichkeiten klassischer Dramen diskutieren. Die bei der Umsetzung des Textes verwendeten Gestaltungsmittel von Theater und Video erfassen. ##nr 4200646 ##personen Goethe; Johann Wolfgang von ##prodart F ##prodjahr 1985 ##prodjahrfwu 1985 ##prodland D ##produ Stadttheater (Ingolstadt) ##schlag Faust, Fauststoff, Videoaufzeichnung, Inszenierung ##sorttitel GOETHE J W VON FAUST DER TRAGOEDIE ERSTER TEIL AUSSCHNITTE ##sprache de ##text Die Ingolstädter Inszenierung von Goethes Faust - unter Nutzung der Möglichkeiten des Mediums "Video" aufgezeichnet - ist ein Beispiel für eine moderne, texttreue Inszenierung des bekanntesten deutschen Dramas. ##titel J. W. von ~Goethe: Faust - Der Tragödie erster Teil ##typ 42 ##urheber Realisation: Stadttheater (Ingolstadt); Realisation: TV-one (München); Buch: Seiltgen, Ernst; Regie: Seiltgen, Ernst; Regie: Mender, Mark; Kamera: Handwerker, Günther; Kamera: Parsarge, Ralph; Schnitt: Mender, Mark; Ton: Schäfer, Raimund; Ton: Katzenmaier, Peter; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Fachberatung: Kluge, Ingeborg; Literarische Vorlage: Goethe, Johann Wolfgang von; Darsteller: Remmler, Robert; Darsteller: Meyer-Fürst, Gustl; Darsteller: Hellmund, Frank; Darsteller: Hansen, Anne-Christine; Darsteller: Losch, Claudia; Darsteller: Hildmann, Hanslutz; Begleitmaterialautor: Kluge, Ingeborg ##utitel Ausschnitte aus einer Inszenierung des Stadttheaters Ingolstadt ##verfanf 1.11.1986 ##verfende 31.12.9999 ##vorfbis 31.12.2009 ##vorfrecht 1 ##vork Kenntnis des Dramentextes. --- ##adressat A(5-6); SO; J(12) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1986.-4S.: 1 Abb., 1 B ibliogr., 4 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 06 ##geb 3600102 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200647 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 086 f ##langtext Hier steht ein kleiner Junge im Mittelpunkt, der als "Gummi-Tarzan" verspottet wird, weil ihm für die Spiele und Mutproben seiner Kameraden die nötige Kraft und Geschicklichkeit fehlen. Als ihn auch noch sein Vater unbedingt zu einem "richtigen Mann" machen will, beginnt sein ohnehin geringes Selbstbewusstsein zu schwinden, und er gerät in eine Phase der Resignation und Lebensunlust. Erst eine neu entstehende Freundschaft zu einem älteren Kranführer am Hafen lässt ihn allmählich zu sich selbst finden und seine eigenen Stärken entdecken. ##lernziele Großmäuligkeit und Muskelprotzerei als Schwäche erkennen und beurteilen. Freundschaft als eine Möglichkeit der Selbstfindung entdecken. ##nr 4200647 ##prodart F ##prodjahr 1981 ##prodjahrfwu 1986 ##prodland DK ##produ Det Danske Filmstudie (Kobenhavn) ##rechte GEMA ##schlag Selbstbewußtsein, Verständnis, Vorbild, Außenseiter, Leistungsdruck, Freundschaft, Versager, Selbstvertrauen, Comics, Vater-Sohn-Beziehung, Kindergeschichte ##sorttitel GUMMI TARZAN EIN DAENISCHER SPIELFILM FUER KINDER ##sprache de ##text Als "Gummi-Tarzan" verspottet, verliert ein achtjähriger Junge fast alles Selbstvertrauen und resigniert, bis eine neu entstehende Freundschaft mit einem Kranführer ihn wieder ermutigt, seine eigenen Möglichkeiten zu erkennen und auszuprobieren. ##titel Gummi-Tarzan ##typ 42 ##urheber Realisation: Det Danske Filmstudie (Kobenhavn); Buch: Kragh-Jacobsen, Sören; Buch: Hansen, Hans; Literarische Vorlage: Kierkegard, Ole Lund; Synchronisation: Film- und Fernseh-Synchron (München); Projektleitung: Schwenk, Jörg; Begleitmaterialautor: Deussen-Pompe, Helga ##utitel Ein dänischer Spielfilm für Kinder ##verfanf 1.8.1986 ##verfende 31.3.1995 ##vorfbis 31.12.1995 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-4S.: 1 Abb., 2 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 400020401, 400020402 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200661 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 030 f ##langtext Der Schrecken geht um in unseren Kinos. Der Horror wird auf Videokassetten frei Haus geliefert. Die Horrorfilmproduzenten müssen sich gegenseitig überbieten mit immer neuen Varianten grauenerregender Bilder. Die schnelle Ermüdung der Zuschauer zwingt zum Einsatz modernster und teuerster Technik - bei Kameraarbeit, Beleuchtung, Musik und Filmtrick. Der Zuschauer lässt sich nicht mehr mit billigen "Ketchup-Tricks" abspeisen. Alles soll so echt wirken, dass der Betrachter am Ende froh ist, noch unversehrt zu sein. Produzenten, Kameraleute, Maskenbildner und Regisseure geben Auskunft über ihr Denken und ihr Wirken. ##lernziele Erkennen, dass Horrorfilme nach festen inhaltlichen und dramaturgischen Grundmustern entwickelt werden; dass diese von Kultur, Filmgeschichte und Stand der Technik abhängig sind; dass Tricktechnik für immer neue Sensationen sorgen muß, damit das Interesse der Zuschauer nicht erlahmt; dass das geschäftliche Interesse der Produzenten die Inhalte bestimmt; dass von ihnen selten bedacht wird, welche psychischen Schäden vor allem junge Zuschauer davontragen können. ##nr 4200661 ##prodart K ##prodjahr 1986 ##prodjahrfwu 1986 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); WDR (Köln) ##schlag Filmherstellung, Horrorfilm, Horrorvideo, Tricktechnik, Kameratechnik, Synchronisation, Maskenbildner, Beleuchtung, Dekor, Regiearbeit ##sorttitel MIT FILMBLUT UND PAPPMACHE ##sprache de ##text Der Film versucht durch Interviews mit Filmemachern, Kameraleuten, Maskenbildnern und Produzenten sowie durch Analyse von Originalausschnitten die Herstellungsgeheimnisse und den Erfolg der Horrorfilme bei Jugendlichen zu ergründen. ##titel Mit Filmblut und Pappmache ##typ 42 ##urheber Realisation: Provobis Gesellschaft für Film und Fernsehen (Hamburg); Buch: Haase, Jürgen; Buch: Schönfelder, Inis; Regie: Haase, Jürgen; Regie: Schönfelder, Inis; Kamera: Liebegall, Olaf W.; Projektleitung: Schwenk, Jörg; Begleitmaterialautor: Ruschig, Barbara ##verfanf 1.5.1987 ##verfende 31.12.2000 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat J(6-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-4S.: 1 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 06 ##geb 1600103, 400020401 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200662 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 043 f ##langtext Die positive Resonanz, die Horrorfilme im Kino und auf Videokassetten vor allem bei Jugendlichen fanden, versetzte zu Beginn der 80er Jahre die Öffentlichkeit in Aufregung. Man befürchtete eine Verrohung der Jugend, ein Abstumpfen der Gefühle, zunehmende Aggressionen. Dieser Film für Eltern und Erzieher stellt anhand von Beispielen und Interviews die Motive zur Diskussion, die Jugendliche zum "Genuss" von Horrorszenen bewegen; er stellt auch klar, dass die jungen Leute sehr wohl zu unterscheiden wissen zwischen spielerisch dargebotenen Schreckensszenen und wirklicher Gewalt, den Leiden und Bedrohungen unserer Zeit. ##lernziele Beobachten, wie Kinder und Jugendliche auf Horrorfilme oder -sequenzen reagieren. Überlegen, welche Bedürfnisse und Sehmotivationen zum Konsum gewaltzentrierter Medien führen. Erkennen, dass Angstlust und reale Angst, Freude an fiktiver und Ablehnung wirklicher Gewalt einander nicht zu widersprechen brauchen. ##nr 4200662 ##praedikate Internationaler Jugendfilmtest: Empfehlenswert, 1986; AGOL-Empfehlung, 1987 ##prodart A ##prodjahr 1986 ##prodjahrfwu 1986 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); DENKMAL Filmgesellschaft mbH (München) ##rechte GEMA ##schlag Horrorfilm, Angst, Angstlust, Angstüberwindung, Held, Gewaltdarstellung, Gewaltvideo, Horrorvideo ##sorttitel GEWALT AUF DEM BILDSCHIRM ##sprache de ##text Kinder und Jugendliche "konsumieren" Horrorfilme und -videos. Sie werden dabei beobachtet und zu ihren Motivationen und Empfindungen befragt. Trotz der Freude an fiktiven Grausamkeiten unterscheiden sie hiervon deutlich die echte Angst vor realer Gewalt. ##titel Gewalt auf dem Bildschirm ##typ 42 ##urheber Realisation: Denkmal-Film (München); Buch: Strigel, Claus; Regie: Strigel, Claus; Buch: Verhaag, Bertram; Regie: Verhaag, Bertram; Kamera: Strigel, Claus; Kamera: Klütsch, Friedrich; Projektleitung: Schwenk, Jörg; Begleitmaterialautor: Tügel, Walter ##verfanf 1.5.1987 ##verfende 30.11.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Gewaltbetonende Filme und Fernsehsendungen in ihrer ganzen Länge: Western, Horror- und Selbstjustizfilm, Krimi und "Aktenzeichen: XY...ungelöst", Kriegsfilm und Berichterstattung über Gewaltvorkommnisse in der Welt. --- ##adressat A(8-10); SO; Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-4S.: 1 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 16003, 4000101, 400020601 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200663 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 020 f ##langtext Der Joystick des Telespiels in der Kinderfaust, Plastikarmeen aus fremden Galaxien mit Furcht erregenden oder lieblichen Fratzen, goldhaarige Hollywoodgirls und Muskelmänner als Modelle für exklusive Bekleidung - sie erregen die Spiellust der Kinder ebenso wie das besorgte Stirnrunzeln der Pädagogen. Wird das "Verschwinden der Kindheit" vorprogrammiert durch die jungen Computerfreaks, die Gehirnarbeit dem Toben mit Gleichaltrigen vorziehen? Muss man den Wünschen der Kinder nachgeben oder den geschickten Verkaufsstrategen der Spielwarenindustrie Einhalt gebieten? Der Film will Kinder und Erwachsene zur Diskussion und zum Nachdenken anregen. ##lernziele Schüler sollen angeben können, welchen persönlichen Wert unterschiedliche Freizeitbeschäftigungen (Spiele) für sie darstellen; sollen die Bedeutung für ihre gegenwärtige und spätere Entwicklung erkennen und benennen können; sollen den Einfluss von Umwelt und Industrie auf den Wandel der Beliebtheit von Spielen erklären können. Eltern sollen erkennen, welchen Einfluss die Lebensweise und das Vorbild der Erwachsenen auf das kindliche Spielverhalten haben können. ##nr 4200663 ##prodart A ##prodjahr 1986 ##prodjahrfwu 1986 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Tele Video Team GmbH (München) ##schlag Computerspiel, Phantasie, Spielen, Kinderspiel, Videospiel, Monsterpuppe, Freizeitverhalten, Barbiepuppe, Masters of the Universe, Computerfreak, Hacker, Ritterspiel, Spielen, Empfänger ##sorttitel WER HAT ANGST VOR DRAGON QUEEN UEBER DAS SPIELEN IM VIDEOZE ##sprache de ##text Der Film stellt die Frage nach Sinn und Wert der Kinderspiele im Videozeitalter. Sind Plastikhelden und Videospiele weniger wert als herkömmliche Spiele, die bestimmt sind durch die Freude am gemeinsamen Tun? Beeinflusst die Industrie die Entwicklung? ##titel Wer hat Angst vor Dragon Queen ##typ 42 ##urheber Buch: Stepan, Franz; Regie: Stepan, Franz; Realisation: Tele Video Team (München); Kamera: Greim, Rolf; Projektleitung: Schwenk, Jörg; Begleitmaterialautor: Ruschig, Barbara ##utitel Über das Spielen im Videozeitalter ##verfanf 1.4.1987 ##verfende 31.1.1999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(3-7) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1986.-4S.: 1 Abb., 1 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 4200208, 4200704 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200667 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 030 f ##langtext Wie Peter mit Hilfe des kleinen Vogels den bösen Wolf fing und im Triumphzug in den Zoo brachte - das ist ein Märchen, das sich Prokofieff ausgedacht hat, heiter und spannend, um Kindern Musik nahezubringen. Der Erzähler ist hier Hans Clarin. Es spielt das Symphonieorchester des Bayerischen Rundfunks unter Leitung von Rafael Kubelik. Zu sehen sind nicht nur die Musiker mit ihren Instrumenten und der Sprecher, sondern zwischendurch auch die Bilder von Erna Voigt. ##lernziele Möglichkeiten der darstellenden Musik kennenlernen. Bau, Spielweise und Klangfarbe von Instrumenten unterscheiden lernen. ##nr 4200667 ##personen Prokofjew; Serge ##prodart F ##prodjahr 1984 ##prodjahrfwu 1986 ##prodland D ##produ BR (München) ##schlag Märchen, Programmmusik, Musikalisches Märchen ##sorttitel PETER UND DER WOLF EIN MUSIKALISCHES MAERCHEN FUER KINDER V ##sprache de ##text Abwechslungsreicher Film mit ständigen Überblendungen zwischen gemalten Szenen zu Prokofieffs musikalischem Märchen "Peter und der Wolf", den ausführenden Orchestermusikern und dem Erzähler Hans Clarin. ##titel Peter und der Wolf ##typ 42 ##urheber Realisation: BR (München); Regie: Hundorf, Karlheinz; Grafik: Voigt, Erna; Orchester: BR (München)/Symphonieorchester; Musikalische Leitung: Kubelik, Rafael; Sprecher: Clarin, Hans; Musik: Prokofjew, Sergej; Begleitmaterialautor: Gensichen, Klaus ##utitel Ein musikalisches Märchen für Kinder von Serge Prokofieff ##verfanf 1.7.1986 ##verfende 31.1.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-4S.: 1 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 4200208, 42004, 280010201, 28008 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200668 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 062 f ##langtext "Carmina Burana" ist Carl Orffs wenn unbedingt nicht bedeutendstes, so doch bekanntestes Werk und besitzt Weltgeltung. Es entstand 1935/36 und wurde 1937 uraufgeführt. In der Einheit von Sprache und Musik gewinnt hier Orffs elementarer Stil endgültig Gestalt. Damit - sagt er selbst - "beginnen meine gesammelten Werke...". Das Videoband enthält die berühmte Fernsehinszenierung von Jean Pierre Ponnelle (musikalische Leitung: Kurt Eichhorn), die das Oratorium adäquat und kongenial ins Bild setzt: nicht nur ein Schmaus für die Ohren, sondern ebenso für die Augen. ##lernziele Ponnelles Fernsehinszenierung von Carl Orffs berühmten Werk kennen lernen. Ausgewählte Einzelheiten der visuellen Umsetzung besprechen. ##nr 4200668 ##personen Orff; Carl ##prodart F ##prodjahr 1987 ##prodjahrfwu 1987 ##prodland D ##produ ZDF (Mainz) ##rechte GEMA ##schlag Oratorium, Carmina Burana, Fernsehinszenierung ##sorttitel ORFF CARMINA BURANA ##sprache de; la ##text Das Videoband enthält die berühmte Fernsehinszenierung von Jean Pierre Ponnelle (musikalische Leitung: Kurt Eichhorn), die Orffs Oratorium adäquat und kongenial ins Bild setzt: nicht nur ein Schmaus für die Ohren, sondern ebenso für die Augen. ##titel Orff: Carmina Burana ##typ 42 ##urheber Buch: Ponnelle, Jean-Pierre; Buch: Martinoty, Louis; Regie: Ponnelle, Jean-Pierre; Musik: Orff, Carl; Musikalische Leitung: Eichhorn, Kurt; Mitwirkende: Popp, Lucia; Mitwirkende: Prey, Hermann; Mitwirkende: Kesteren, John van; Realisation: Bavaria Atelier Gesellschaft (Grünwald); Kamera: Vandenberg, Gerard; Begleitmaterialautor: Schlagheck, Renate ##verfanf 1.9.1987 ##verfende 29.2.1992 ##vorfbis 31.12.1997 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse über Carl Orffs "Carmina Burana". --- ##adressat BB; J(6-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1986.-4S.: 4 Abb., 3 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 06 ##geb 1600103, 4000103, 400020401, 400020402 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200673 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 030 f ##langtext In fünf Stufen planen und verwirklichen Jugendliche in ihrem Freizeitheim einen eigenen Videofilm zum Thema Gewalt. Sie bereiten ihre Arbeit vor, indem sie sich zunächst gegenseitig nach ihren Gewalterfahrungen befragen und dabei die Kamera und den Videorecorder erproben. Dann untersuchen sie typische Videofilme, die Gewaltszenen enthalten, und interviewen anschließend zahlreiche Personen in ihrer Stadt. Auf Grund dieser Vorbereitungen entwerfen die Jugendlichen ein Drehbuch, um ihre Geschichte schließlich zu inszenieren und zu filmen. Darin erlebt die Hauptperson Gewalt in dreifacher Weise: beim Fernsehen, im Traum und am eigenen Körper. ##lernziele Beobachten und reflektieren, wie sich Jugendliche mit dem Thema Gewalt auseinander setzen. Inhaltliche, methodische und gestalterische Anregungen zur Planung und Durchführung eines eigenen Videoprojektes gewinnen. ##nr 4200673 ##prodart A ##prodjahr 1986 ##prodjahrfwu 1986 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); DENKMAL Filmgesellschaft mbH (München) ##rechte GEMA ##schlag Gewalt, Medienarbeit, Medienerziehung, Angst, Drehbuchentwicklung, Identifikation, Inszenierung, Interview, Gewaltdarstellung, Videoproduktion ##sorttitel AKTIVE VIDEOARBEIT GEWALTFASZINATION ##sprache de ##text Sieben Jugendliche setzen sich mit Gewalt in Videofilmen und im Alltag auseinander, indem sie ihre eigenen Erfahrungen austauschen, typische Gewaltvideos untersuchen und Passanten interviewen. Auf Grund dieser Vorarbeiten gestalten sie ihren eigenen Videofilm. ##titel Aktive Videoarbeit: Gewaltfaszination ##typ 42 ##urheber Realisation: DENKmal Filmgesellschaft (München); Buch: Strigel, Claus; Buch: Verhaag, Bertram; Regie: Strigel, Claus; Regie: Verhaag, Bertram; Kamera: Strigel, Claus; Kamera: Hausschild, Waldemar; Schnitt: Verhaag, Bertram; Ton: Bergmann, Peter; Musik: Bassenge, Ulrich; Musik: Neumann, Wolfgang; Fachberatung: Lenkeit, Dieter; Projektleitung: Schwenk, Jörg; Sprecher: Hoffmann, Petra; Begleitmaterialautor: Stammberger, Ute ##verfanf 1.11.1986 ##verfende 30.9.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1986.-4S.: 1 Abb., 2 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0200106, 040130104, 040130108, 3200103, 3200301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200674 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 018 f ##langtext Nachdem am Beispiel eines kleinen Feinkostladens die Prinzipien der Warenwirtschaft erläutert sind, zeigt der Film, wie Computer in einem großen Supermarkt Organisationshilfe bei Verkauf, Disposition, Lagerhaltung und Inventur leisten können. ##lernziele Einblick in die Anwendung von Computern als Warenwirtschaftsrechner. ##nr 4200674 ##prodart A ##prodjahr 1986 ##prodjahrfwu 1986 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Cinedakta GmbH (Berlin, West) ##schlag Computereinsatz, Einzelhandel, Handel, Verkauf, Warenwirtschaft, Computer, Supermarkt, Warenwirtschaft, Europäisches Artikelnummernsystem ##sorttitel COMPUTER IM SUPERMARKT ANWENDUNG IN DER WARENWIRTSCHAFT ##sprache de ##text Nachdem am Beispiel eines kleinen Feinkostladens die Prinzipien der Warenwirtschaft erläutert sind, zeigt der Film, wie Computer in einem großen Supermarkt Organisationshilfe bei Verkauf, Disposition, Lagerhaltung und Inventur leisten können. ##titel Computer im Supermarkt ##typ 42 ##urheber Realisation: Cinedakta (Berlin, West); Buch: Kochs, Udo; Regie: Kochs, Udo; Sprecher: Tümmler, Manfred; Moderation: Tümmler, Manfred; Projektleitung: Schwenk, Jörg; Begleitmaterialautor: Buhr, Gerhard ##utitel Anwendung in der Warenwirtschaft ##verfanf 1.10.1986 ##verfende 30.6.2001 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-4S.: 1 Abb., 4 B ibliogr., 6 Mediogr. Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 16003, 24002041202 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200675 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 083 f ##langtext Am 9. November 1984 treffen sich fünf ehemalige Häftlinge von Konzentrationslagern des Dritten Reiches, die unter anderem in Buchenwald, Dachau, Auschwitz und Treblinka eingesperrt waren. Ima Spanjaard, Franz Wirbel, Richard Glazar, Hermann Langbein und Eugen Kogon berichten in nüchterner Atmosphäre über Folter, Terror, physische Vernichtung durch Zwangsarbeit, medizinische Versuche und Massenmord durch Giftgas in den Lagern und von der - wenn auch verschwindend geringen - Hoffnung, nicht zu sterben. ##lernziele Aus Berichten von Zeitzeugen Methoden der Massenvernichtung und die Leiden von KZ-Häftlingen in der NS-Zeit kennenlernen. Aus Berichten von Überlebenden die Funktion der Konzentrationslager im Dritten Reich kennen- und beurteilen lernen. Einblick gewinnen in Methoden des Massenmords an Juden aus rassenideologischen Gründen. Befähigt werden, die Diskriminierung von Menschen aus ideologischen und rassischen Gründen im Alltag zu erkennen und gegen Verletzungen der Menschenrechte einzutreten. ##nr 4200675 ##personen Kogon; Eugen, Langbein; Hermann ##prodart E ##prodjahr 1986 ##prodjahrfwu 1986 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Antisemitismus, Drittes Reich (1933-45), Konzentrationslager, Rassismus, Judenverfolgung, Vernichtungslager, Nationalsozialismus, Auschwitz, Dachau, Buchenwald, Treblinka ##sorttitel ZEITZEUGEN MASSENVERNICHTUNG IM NATIONALSOZIALISMUS ##sprache de ##text Fünf ehemalige KZ-Häftlinge, unter ihnen Eugen Kogon, Hermann Langbein und Richard Glazar, berichten über Terror und Massenmord in Buchenwald, Auschwitz, Treblinka und anderen Konzentrationslagern. ##titel Zeitzeugen - Massenvernichtung im Nationalsozialismus ##typ 42 ##urheber Realisation: FWU (Grünwald); Buch: Baumann, Heidrun; Regie: Meyer, Erich; Kamera: Baum, Klaus; Kamera: Routh, Jodi; Fachberatung: Langbein, Hermann; Begleitmaterialautor: Baumann, Heidrun ##verfanf 1.7.1987 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nationalsozialismus und Drittes Reich. Antisemitismus in Deutschland im 19. und 20. Jahrhundert. --- ##adressat A(7-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-4S.: 1 Abb., 2 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0800703, 64001 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200680 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 024 f ##langtext Verschiedene Beispiele von Bächen, Seen und Flüssen veranschaulichen die Artenvielfalt eines Gewässerbiotops und wie dieses auf Wasserverschmutzung reagiert. Unterwasseraufnahmen gewähren bisher unbekannte Einblicke. ##lernziele Unsere Binnengewässer als Ökosystem verstehen lernen. Wichtige Tiere und Pflanzen der Ökosysteme kennenlernen. Beobachten, wie Abwasser die Ökosysteme verändert. Die Selbstreinigungskraft von Gewässern verstehen und bewerten lernen. Impulse erhalten für einen bewußten Umgang mit der Natur. ##nr 4200680 ##prodart F ##prodjahr 1985 ##prodjahrfwu 1986 ##prodland D ##produ BR (München) ##rechte GEMA ##schlag Gewässer, Wasserverschmutzung, Arbersee, Chiemsee, Alz, Fichtelgebirge, Biotop, Ökosystem, Bach, Gewässerverunreinigung, Abwasser, Bioindikator, Selbstreinigung, Versauerung, See ##sorttitel VOM QUELLWASSER ZUM ABWASSER EIN OEKOLOGISCHES PORTRAET UNS ##sprache de ##text Verschiedene Beispiele von Bächen, Seen und Flüssen veranschaulichen die Artenvielfalt eines Gewässerbiotops und wie dieses auf Wasserverschmutzung reagiert. Unterwasseraufnahmen gewähren bisher unbekannte Einblicke. ##titel Vom Quellwasser zum Abwasser ##typ 42 ##urheber Realisation: Kölbing, Alexander; Buch: Kölbing, Alexander; Regie: Kölbing, Alexander; Kamera: Stückl, Peter; Schnitt: Ettengruber, Sabine; Ton: Beier, Thomas; Ton: Günther, Detlef; Begleitmaterialautor: König, Alexander ##utitel Ein ökologisches Porträt unserer Binnengewässer ##verfanf 1.6.1987 ##verfende 31.12.2005 ##vorfrecht 1 ##vork Der Kommentar verwendet folgende Begriffe, die bekannt sein sollten: Herbizide, Pestizide, Insektenlarven, Nährstoffe, Ammonium, Phosphat, (Bio-)Indikator, pH-Wert, Ringkanal(isation), Algen, Fischlaich, Bakterien, Mikroorganismen, Einzeller. --- ##adressat A(9-13); BB; J(16-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1986.-4S.: 1 Abb., 7 B ibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 12 ##geb 16006, 5200104 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200685 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 044 f ##langtext Die "Vereinigungskirche", 1954 von dem Koreaner San Myung Mun gegründet, hat jüdisch-christliche, östliche und andere religiöse Vorstellungen in ihrer Lehre vereinigt. Mit umstrittenen Methoden wirbt sie auch in Deutschland massiv um Mitglieder, bindet sie völlig in ihre Organisation ein, verpflichtet sie zum Spendensammeln und Straßenverkauf. Darstellungen offizieller Vertreter im Kontrast zu Erfahrungsberichten ehemaliger Mitglieder und Hintergrundinformationen zeichnen ein kritisches Bild der Sekte und führen zur Frage, warum häufig gerade junge Menschen sich ihr anschließen. ##lernziele Organisation, Lehre und Praxis der "Vereinigungskirche" kennen lernen. Die Erfahrungen ehemaliger Sektenmitglieder bedenken. Ursachen und Motive zum Beitritt zur Sekte erfragen. ##nr 4200685 ##personen Mun; San Myung ##prodart F ##prodjahr 1985 ##prodjahrfwu 1986 ##prodland D ##produ ZDF (Mainz) ##schlag Vereinigungskirche, Lebenssinn, Sekte, Vereinigungskirche, Mun-Sekte, Jugendreligion ##sorttitel TOTALE MESSIAS DIE MUN SEKTE ##sprache de ##text Die "Vereinigungskirche" oder Mun-Sekte zieht immer wieder junge Menschen in ihren Bann. Was bewegt diese, sich der umstrittenen Organisation womöglich völlig auszuliefern? Was können Freunde und Familie dagegen tun? ##titel Der ~totale Messias - Die Mun-Sekte ##typ 42 ##urheber Realisation: ZDF (Mainz); Buch: Albus, Michael; Buch: Müller, Gerhard; Regie: Albus, Michael; Regie: Müller, Gerhard; Kamera: Keimer, Klaus; Kamera: Schürmann, Jürgen; Schnitt: Heinrich, Erwin; Ton: Ehm, Peter; Ton: Möller, Karl Nikolaus; Ton: Winkler, Gerd; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Moritzen, Nils-Peter ##verfanf 1.8.1986 ##verfende 31.1.1996 ##vorfbis 31.1.1996 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(10-13); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1986.-4S.: 1 Abb., 4 M ediogr.; Beiheft; 19x11; Grünwald: FWU, 1986.-28S.: 8 Bibli ogr., 2 Tab., 1 Titelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2000201, 2000202 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200686 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 035 f ##langtext Zwei deutsche Abiturientinnen entdecken per Fahrrad die Bretagne - eine Region, die aufgrund ihrer einzigartigen Landschaft und ihrer bewegten Geschichte eine große Attraktion für Touristen darstellt. In den Interviews und Gesprächen der Mädchen mit den Bewohnern entsteht ein realistisches Bild aktueller Probleme, wobei auch so heiße Eisen wie der Bau von Atomkraftwerken und der Widerstand der Bevölkerung dagegen, die Belastung des Meeres und die Agrarkrise nicht ausgeklammert werden. ##lernziele Kennenlernen einer französischen Region aus der Sicht ihrer Bewohner. Einblick in Geschichte, Kultur, Wirtschaftsformen, regionale Bestrebungen und Umweltprobleme der Bretagne. Hör-Seh-Verstehen von gesprochener französischer Umgangssprache. Bereitschaft zur Kommunikation mit Franzosen. ##nr 4200686 ##prodart A ##prodjahr 1986 ##prodjahrfwu 1986 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Reinold Schnatmann (München) ##rechte GEMA ##schlag Bretagne, Landeskunde, Landwirtschaft, Fischerei, Tourismus, Autonomiebestrebung, Atomkraftgegner, Bretonische Sprache, Bretonische Musik, Folklore, Verstehensübungen, Gesellschaft, Wirtschaft, Lebensweise ##sorttitel VOYAGE EN BRETAGNE BREIZH ##sprache fr ##text Zwei deutsche Abiturientinnen entdecken per Fahrrad die Bretagne. Sie erleben die einzigartige Landschaft und kommen mit den Bewohnern in Kontakt. Aus ihren Gesprächen entsteht ein realistisches Bild aktueller Probleme. ##titel Voyage en Bretagne (Breizh) ##typ 42 ##urheber Realisation: Schnatmann, Reinold; Kamera: Schmid, Otmar; Schnitt: Schlegel, Beate; Ton: Kuschel, Gregor; Begleitmaterialautor: Steinbrink, Christoph ##verfanf 1.10.1986 ##verfende 30.4.1998 ##vorfrecht 1 ##vork 3-4 Lernjahre. Grundkenntnisse der französischen Landeskunde. --- ##adressat A(11-13); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-4S.: 1 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2000202, 2000203 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200689 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 099 f ##langtext Molieres "L'Avare" wurde mit einfachen filmischen Mitteln für das französische Fernsehen adaptiert. Der Regisseur Jean Pignol verlässt sich ganz auf die Popularität der moliereschen Komödie und vermeidet jede avantgardische Verfremdung. Er hält sich - von unwesentlichen Kürzungen abgesehen - streng an den Wortlaut der klassischen Textvorlage und nimmt im Übrigen einige Umstellungen und pantomimische Ergänzungen vor, die den Handlungsablauf narrativ verdichten. Die Verfilmung bietet gehobene und populäre Fernsehunterhaltung und ist insofern ein Musterbeispiel französischer Kulturpflege. ##lernziele Verstehen der verfilmten Inszenierung. Einblick in die unterschiedlichen Möglichkeiten der Medien. Bewusstsein von der Funktion und Problematik von Klassikerverfilmungen. ##nr 4200689 ##personen Moliere; Jean-Baptiste ##prodart F ##prodjahr 1978 ##prodjahrfwu 1986 ##prodland F ##produ Television francaise 1 (Paris) ##schlag Literaturverfilmung, Französische Klassik, Komödie, Bühnenstücke ##sorttitel AVARE DE MOLIERE ##sprache fr ##text Der für TF1 produzierte Film (1978) Jean Pignols hält sich - von unwesentlichen Kürzungen abgesehen - streng an den Wortlaut der klassischen Textvorlage und bietet Molieres "L'Avare" als gehobene und zugleich populäre Fernsehunterhaltung. ##titel ~L'Avare de Moliere ##typ 42 ##urheber Realisation: Societe francaise des producteurs (Paris); Regie: Pignol, Jean; Kamera: Hulot, Roland; Ton: Pietri, Jacques; Ton: Sautour, Georges; Darsteller: Virlojeux, Henri; Darsteller: Cordy, Annie; Darsteller: Thibault, Jean-Marc; Darsteller: Preboist, Paul; Begleitmaterialautor: Miller, Nikolaus ##verfanf 1.7.1987 ##verfende 30.6.1993 ##vorfbis 31.5.1993 ##vorfrecht 1 ##vork 4 Lernjahre. Auszugsweise Lektüre des Komödientextes. --- ##adressat A(11-13); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1986.-4S.: 1 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 12 ##geb 2000202, 2000203 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200690 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 090 f ##langtext Mit einfachen filmischen Mitteln hat Jean Pignol Molieres "Tartuffe" für das französische Fernsehen adaptiert. Seine Verfilmung ist das Gegenmodell zu den avantgardistischen Theaterinszenierungen, die das klassische Kulturgut durch spektakuläre Verfremdung aktualisieren. Pignol vertraut ganz auf die Popularität der moliereschen Komödie und bietet dem französischen Fernsehpublikum Massenkultur im gehobenen Sinne. Der Film hält sich treu an den Wortlaut der klassischen Textvorlage und zeigt einige interessante Montagevarianten. ##lernziele Verstehen der verfilmten Inszenierung. Einblick in die unterschiedlichen Möglichkeiten der Medien. Bewusstsein von der Funktion und Problematik von Klassikerverfilmungen. ##nr 4200690 ##prodart F ##prodjahr 1980 ##prodjahrfwu 1986 ##prodland F ##produ TF1 (Paris) ##rechte GEMA ##schlag Komödie, Literaturverfilmung, Theater, Moliere, Französische Klassik, Bühnenstücke ##sorttitel TARTUFFE DE MOLIERE ##sprache fr ##text Der für TF1 produzierte Film (1980) Jean Pignols hält sich - von unwesentlichen Kürzungen abgesehen - streng an den Wortlaut der klassischen Textvorlage und bietet Molieres "Tartuffe" als gehobene und zugleich populäre Fernsehunterhaltung. ##titel Tartuffe de Moliere ##typ 42 ##urheber Realisation: Societe francaise des producteurs (S.F.P.) (Paris); Regie: Pignol, Jean; Kamera: Junek, Francis; Ton: Pietri, Jacques; Ton: Sautour, Georges; Literarische Vorlage: Moliere; Darsteller: Galabru, Michel; Darsteller: Fresson, Bernard; Darsteller: Folliot, Yolande; Darsteller: Dax, Micheline; Darsteller: Delbat, Germaine; Begleitmaterialautor: Miller, Nikolaus ##verfanf 1.8.1986 ##verfende 30.6.1993 ##vorfbis 31.5.1993 ##vorfrecht 1 ##vork 4 Lernjahre. Auszugsweise Lektüre des Komödientextes. --- ##adressat A(11-13); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1986.-4S.: 1 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 16 ##geb 2000202, 2000203 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200691 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 129 f ##langtext Savarys eigenwillige Version des "Bourgeois Gentilhomme" bricht mit der herkömmlichen Pflege des klassischen Erbes, wie sie in Frankreich mit der Institution der "Comedie Francaise" verbunden ist. Das an Zirkus, Jahrmarkt und Karneval erinnernde Spektakel folgt zwar dem Wortlaut der moliereschen Komödie, stellt aber eine in jedem Punkt übertriebene, bewusst inadäquate und insofern parodistische Inszenierung dar. Molieres "comedie-ballet" ist dafür eine ideale Vorlage, da sie von sich aus Revuecharakter aufweist und von der deplatzierten Adelsmanie eines Bürgers handelt. ##lernziele Seh-Hör-Verstehen der Inszenierung. Vergleich mit dem Originaltext Molieres. Bewusstsein von der Problematik der "Aktualisierung" und "Verfremdung" klassischer Vorlagen. Einblick in die französische Theaterlandschaft. ##nr 4200691 ##prodart F ##prodjahr 1982 ##prodjahrfwu 1986 ##prodland F ##produ Antenne 2 (Paris) ##rechte GEMA ##schlag Komödie, Literaturverfilmung, Theater, Moliere, Französische Klassik, Bühnenstücke ##sorttitel BOURGEOIS GENTILHOMME DE MOLIERE ##sprache fr ##text Savarys eigenwillige Inszenierung des moliereschen "Bourgeois Gentilhomme" (1982) hält sich zwar streng an den Wortlaut der klassischen Textvorlage, verfremdet diese jedoch systematisch zu einem am Totaltheater orientierten Spektakel. ##titel Le ~Bourgeois Gentilhomme de Moliere ##typ 42 ##urheber Realisation: Sanders, Dirk; Regie: Savary, Jerome; Kamera: Bergis, Jean-Marie; Schnitt: Lebecq, Pierre; Ensemble: Grand Magic Circus; Choreographie: Pearce, Barbara; Choreographie: Hamidi, Rejane; Literarische Vorlage: Moliere; Begleitmaterialautor: Miller, Nikolaus ##verfanf 1.9.1986 ##verfende 30.9.1993 ##vorfbis 30.9.1993 ##vorfrecht 1 ##vork 4-5 Lernjahre. --- ##adressat A(11-13); Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1986.-4S.: 1 Abb., 4 B ibliogr., 4 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 12 ##geb 4400205 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200693 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 050 f ##langtext In einen Wohnblock einer Wohnungsbaugesellschaft sind Obdachlose amtlich eingewiesen worden. Sie stoßen auf Vorurteile und Ablehnung bei den Nachbarn. Der Film berichtet über zwei betroffene Familien; wie es zu ihrer Obdachlosigkeit kam; wie sie vom Sozialamt unterstützt wurden und wie sie mit ihrer gegenwärtigen Lage zurechtkommen. In einem Studiogespräch wird ein Einblick in die Arbeit des Sozialen Dienstes vermittelt. Der letzte Teil des Films zeigt die beiden Familien zwei Jahre später. Wie hat sich ihre Situation verändert, welche Erwartungen haben sie an die Zukunft? ##lernziele Einblick erhalten in Ursachen der Obdachlosigkeit und in die Tätigkeit von Sozialarbeitern bei der Betreuung Obdachloser. Abbau von Vorurteilen gegenüber sozialen Randgruppen. ##nr 4200693 ##prodart F ##prodjahr 1986 ##prodjahrfwu 1986 ##prodland D ##produ Willy Brunner Filmproduktion (München) ##schlag Obdachloser, Sozialarbeit, Wohnungsmarkt, Randgruppe, Ghetto, Integration, Vorurteil ##sorttitel HAUS DER UNBELIEBTEN NACHBARN GESCHICHTEN AUS EINER NOTUNTE ##sprache de ##text Filmbericht über Entstehung, Probleme und Auswirkungen von Obdachlosigkeit sowie über Maßnahmen der Sozialarbeit zu ihrer Dämpfung am Beispiel zweier Familien in einer Notunterkunft. ##titel Das ~Haus der unbeliebten Nachbarn ##typ 42 ##urheber Realisation: Willy Brunner Filmproduktion (München); Bearbeitete Fassung: Brunner, Willy; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Buch: Brunner, Willy; Buch: Shah, Monika; Regie: Brunner, Willy; Schnitt: Brunner, Willy; Begleitmaterialautor: Shah, Monika; Begleitmaterialautor: Lindner, Bernt ##utitel Geschichten aus einer Notunterkunft ##verfanf 1.4.1987 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse der Sozialgesetzgebung. --- ##adressat Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-4S.: 1 Abb., 3 B ibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 44003, 4400401 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200694 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 016 f ##langtext Diese Videokassette will Erzieher und Lehrer über Möglichkeiten der Zusammenarbeit von Kindergarten und Grundschule informieren, pädagogische Begründungen hierfür bewusst machen und Anregungen für die Praxis vermitteln. ##lernziele Information über die Entwicklung und Förderung einer kontinuierlichen Zusammenarbeit zwischen Kindergarten und Grundschule zur Erleichterung des Übergangs. Vermittlung von Kenntnissen praktizierbarer Formen der Zusammenarbeit. ##nr 4200694 ##prodart K ##prodjahr 1986 ##prodjahrfwu 1986 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Staatsinstitut für Frühpädagogik (München) ##schlag Einschulung, Grundschule, Kindergarten, Kooperation, Vorschulerziehung, Schuleintritt ##sorttitel KINDERGARTEN UND GRUNDSCHULE BILDBERICHT UEBER EINE ZUSAMME ##sprache de ##text Dieser Videofilm will Erzieher und Lehrer über Möglichkeiten der Zusammenarbeit von Kindergarten und Grundschule informieren, pädagogische Begründungen hierfür bewusst machen und Anregungen für die Praxis vermitteln. ##titel Kindergarten und Grundschule ##typ 42 ##urheber Realisation: FWU (Grünwald); Realisation: Staatsinstitut für Frühpädagogik (München); Buch: Lehner, Ilse M.; Regie: Brudny, Wolfgang; Foto: Fiebig, Jochen; Schnitt: Hirsch, Wolfgang; Fachberatung: Staatsinstitut für Frühpädagogik (München); Sprecher: Euba, Wolf; Sprecher: Trümper, Helga; Sprecher: Bergmann, Marianne; Begleitmaterialautor: Lehner, Ilse M. ##utitel Bildbericht über eine Zusammenarbeit ##verfanf 1.4.1987 ##verfende 28.2.2001 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); J(16-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1986.-4S.: 2 Abb., 5 B ibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 16003, 46006, 64015 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200695 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 052 f ##langtext Anhand historischer Aufnahmen zeigt der Videofilm eine Biografie des größten Physikers im 20. Jahrhundert. Das Leben des Nonkonformisten Albert Einstein war geprägt durch seine Hingabe an die Wissenschaft und einen tiefen Abscheu gegen Krieg, Gewalt und soziale Ungerechtigkeit. Der leidenschaftliche Pazifist und Antimilitarist drängte zwar 1939 Präsident Roosevelt zum Bau der ersten Atombombe; er kämpfte aber nach 1950 mit der gleichen Leidenschaft gegen das einsetzende hektische Wettrüsten, in der Einsicht, dass Pazifismus nur dann das Überleben garantiert, wenn ihm alle huldigen. ##lernziele Vertrautheit mit den geschichtlichen Grundlagen physikalischer Entdeckungen. Verständnis für die Bedrohung des Menschen in der Geschichte. Wissen, welche Gefahren verschiedene Konzeptionen zur Friedenssicherung mit sich bringen. ##nr 4200695 ##personen Einstein; Albert ##praedikate AGOL-Empfehlung, 1987 ##prodart F ##prodjahr 1986 ##prodjahrfwu 1986 ##prodland D ##produ NDR (Hamburg) ##schlag Relativitätstheorie, Friedensbewegung, Friedenserziehung, Biografie, Wissenschaft und Krieg, Pazifismus, Verantwortung, Atombombe, Antimilitarismus, Friedenssicherung ##sorttitel EINSTEIN ALBERT DER PAZIFIST UND DIE BOMBE ##sprache de ##text Den großen Physiker Albert Einstein bewegte neben seiner Hingabe an die Wissenschaft nichts so sehr wie die Abscheu gegen Krieg, Gewalt und soziale Ungerechtigkeit. Der Film zeigt eine Biografie des Nonkonformisten in den Verstrickungen seiner Zeit. ##titel Albert ~Einstein - Der Pazifist und die Bombe ##typ 42 ##urheber Realisation: NDR (Hamburg); Regie: Fölsing, Albrecht; Trick: Kaulbarsch, H.-U.; Schnitt: Beer, Angelika; Redaktion: Tovar, Günter; Produktionsleitung: Bahls, Eckehard; Begleitmaterialautor: Reger, Roland ##verfanf 1.1.1987 ##verfende 31.12.1996 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1986.-4S.: 1 Abb., 4 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 06 ##geb 0400804, 08006, 16002, 260, 66011 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200697 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 030 f ##langtext Im Mittelpunkt des Films steht eine Gruppe von Jugendlichen: Als einer von ihnen mit dem Motorrad verunglückt, können die anderen nichts tun als den Rettungsdienst verständigen. Die Betroffenheit über das Unvermögen, selbst Hilfe zu leisten, rüttelt die Gruppe auf und aktiviert sie zur Teilnahme an einem Erste-Hilfe-Kurs. Die jungen Leute rechnen nicht damit, dass die frisch erworbenen Kenntnisse bereits kurz darauf bei einer Fahrt zu einem Rockkonzert zur Anwendung kommen. ##lernziele Erkennen der Bedeutung und Notwendigkeit der ersten Hilfe am Notfallort und der eigenen Verantwortung als potenzieller Ersthelfer. Einsicht, dass eine qualifizierte erste Hilfe das Erlernen der zu treffenden Maßnahmen voraussetzt. ##nr 4200697 ##prodart F ##prodjahr 1986 ##prodjahrfwu 1986 ##prodland D ##produ Deutscher Verkehrssicherheitsrat e.V. (Bonn) ##schlag Unfall, Erste Hilfe, Verkehrsunfall ##sorttitel KLICKE ERSTE HILFE WILL GELERNT SEIN ##sprache de ##text Eine Gruppe von Jugendlichen wird zu Zeugen eines Unfalls. Die Freunde entschließen sich unter dem Eindruck ihrer Ratlosigkeit zur Teilnahme an einem Erste-Hilfe-Kurs. Die dort erworbenen Kenntnisse können sie bald anwenden. ##titel Die ~Klicke - Erste Hilfe will gelernt sein ##typ 42 ##urheber Realisation: Multimedia Gesellschaft für audiovisuelle Information (Hamburg); Buch: Liersch, Manfred; Regie: Wilk, Udo; Kamera: Schäffer, Rainer; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Deutscher Verkehrssicherheitsrat (Bonn); Begleitmaterialautor: Reinsberg, Henriette ##verfanf 1.11.1986 ##verfende 31.12.1998 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(11-13); BB ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-4S.: 1 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0401107, 2202202, 480040304 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200699 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 017 f ##langtext Der Film zeigt, wie mit deutscher Hilfe die gewerblich-technische Ausbildung von einheimischen Jugendlichen bzw. Fachkräften in einem nigerianisch-deutschen Gemeinschaftsunternehmen geschieht. Dabei werden die wirtschaftlichen Probleme Nigerias angesprochen, ebenso die Bedeutung der Ausbildung von Fachkräften für die Wirtschaft eines Entwicklungslandes durch ausländische Investoren. ##lernziele Kennenlernen der gewerblich-technischen Ausbildung in einem Entwicklungsland mit Hilfe eines deutschen Unternehmens. ##nr 4200699 ##prodart K ##prodjahr 1987 ##prodjahrfwu 1987 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Presse- und Informationsamt der Bundesregierung (Bonn) ##rechte GEMA ##schlag Nigeria, Entwicklungsland, Lehrlingsausbildung, Automobilbau ##sorttitel UDODIRIM WIRD FACHARBEITER EIN BEISPIEL PRIVATER AUSBILDUNG ##sprache de ##text Der Film zeigt, wie mit deutscher Hilfe die gewerblich-technische Ausbildung von einheimischen Jugendlichen bzw. Fachkräften in einem nigerianisch-deutschen Gemeinschaftsunternehmen geschieht. ##titel Udodirim wird Facharbeiter ##typ 42 ##urheber Realisation: KTV-Krippendorff Tele-Video-Film (Bonn); Buch: Krippendorff, Günther; Regie: Krippendorff, Günther; Kamera: Tolksdorf, J.; Schnitt: Kube, Gaby; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Weilandt, Gerhard ##utitel Ein Beispiel privater Ausbildungshilfe in Nigeria ##verfanf 1.7.1987 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); BB; J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1986.-4S.: 1 Abb., 3 B ibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 12 ##geb 16003, 4800601, 520050103, 5200503 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200700 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 044 f ##langtext Seit acht Jahren wartet Sammy Felder im Todestrakt des Staatsgefängnisses Ellis in Huntsville, Texas, auf seine Hinrichtung - fast ohne Kontakt zur Außenwelt, bis die Deutsche Hildegard Vögele mit Briefen diese Isolation durchbricht: "Ich bin Christ, du bist Christ... Die Todesstrafe ist die Verletzung des Rechts auf Leben... Du bist mein Bruder in Gott." Vor der Kamera versucht Sammy Felder auszudrücken, was diese Briefe ihm bedeuten und wie sein Leben in der Todeszelle verläuft. Zugleich wird von der tatsächlichen Hinrichtung eines Zellennachbarn von Sammy Felder berichtet. ##lernziele Die Rechtspraxis der Todesstrafe kennenlernen. Einblick in die Situation eines zum Tode Verurteilten gewinnen. Christliche Positionen zum Problem der Todesstrafe bedenken und begründen. ##nr 4200700 ##prodart F ##prodjahr 1985 ##prodjahrfwu 1986 ##prodland D ##produ Peresfilm - Filmproduktion Peter Schubert (München) ##schlag Amnesty International, Todesstrafe, Hinrichtung, Gefängnis ##sorttitel LIEBER SAMMY BRIEFE IN DIE TODESZELLE ##sprache de ##text Seit acht Jahren wartet Sammy Felder in der Todeszelle in Huntsville, Texas, auf seine Hinrichtung - fast ohne Kontakt zur Außenwelt, bis die Deutsche Hildegard Vögele mit Briefen diese Isolation durchbricht. ##titel Lieber Sammy... - Briefe in die Todeszelle ##typ 42 ##urheber Realisation: Peresfilm - Filmproduktion Peter Schubert (München); Buch: Schubert, Angelika; Buch: Schubert, Peter; Regie: Schubert, Angelika; Regie: Schubert, Peter; Kamera: Schwan, Thomas; Kamera: Stampfer, Bernhardt; Kamera: Schweiz, Berthold; Schnitt: Reichler, Angelika; Begleitmaterialautor: Huhle, Holger ##verfanf 1.8.1986 ##verfende 31.7.2001 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse christlicher Anthropologie und Ethik. --- ##adressat A(9-13); J(16-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1986.-4S.: 1 Abb., 3 B ibliogr., 7 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0800604, 0800605, 16003, 480, 5200309, 5200503 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200703 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 031 f ##langtext Was tun, wenn der Nachwuchs auf sich warten lässt? Was treibt Frauen und Männer dazu, Mühen und Risiken einer künstlichen Befruchtung auf sich zu nehmen? Louise Brown machte 1978 als erstes "Retortenbaby" Schlagzeilen. Die Zeugung im Glas ist in manchen Kliniken bereits zur Routine geworden. Die Reportage berichtet, wie in einer dieser Kliniken gearbeitet wird. Betroffene Ehepaare und Ärzte äußern sich über Erwartungen und Freuden, Bedenken, Risiken und Sorgen. Am Schluss des Films nimmt ein Sozialethiker zu der drängenden Frage Stellung, wo die Grenze zwischen der Zeugung eines Menschen und der Erzeugung von Menschen verläuft. ##lernziele Den Vorgang einer künstlichen Befruchtung kennen lernen. Motive, Hoffnungen, Bedenken und Risiken, die mit der Befruchtung im Labor zusammenhängen, analysieren. Sich der Chancen und Gefahren der Genmedizin bzw. der Biotechnologie bewusst werden und sie auch unter sozialen, ethischen und religiösen Maßstäben beurteilen. ##nr 4200703 ##prodart F ##prodjahr 1985 ##prodjahrfwu 1986 ##prodland D ##produ ZDF (Mainz) ##rechte GEMA ##schlag Fortpflanzung, Künstliche Befruchtung, Biotechnologie, Kinderlosigkeit, Retortenbaby, Zeugung, Genmedizin, Sterilität, Sozialethik ##sorttitel KINDER LOS ELTERN ETHIK UND DIE ZEUGUNG IM GLAS ##sprache de ##text Louise Brown machte 1978 als erstes "Retortenbaby" Schlagzeilen. Im Film äußern sich Ehepaare, Ärzte und ein Sozialethiker über Erwartungen, Sorgen, Bedenken und Risiken, die mit einer künstlichen Befruchtung außerhalb des Körpers zusammenhängen. ##titel Kinder-los ##typ 42 ##urheber Realisation: ZDF (Mainz); Buch: Riedel, Marianne; Buch: Schmidt, Wolf-Rüdiger; Regie: Wegener, Manfred; Kamera: Fissel, Günther; Kamera: Stein, Ludwig; Schnitt: Beckert, Karin; Ton: Badensky, Andre; Ton: Räder, Kerstin; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Täubl, Anton ##utitel Eltern, Ethik und die Zeugung im Glas ##verfanf 1.1.1987 ##verfende 31.3.1996 ##vorfbis 31.3.1996 ##vorfrecht 1 ##vork Grundlagen der Genbiologie und Biotechnologie. Vorgang der menschlichen Zeugung. Sensibilität für anthropologische Grundfragen. --- ##adressat A(8-13); BB; J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-4S.: 1 Abb., 2 B ibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 080, 2201102, 2202302, 480020203, 64014, 70003 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200709 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 027 f ##langtext Dieser Filmbericht portraitiert Davis, eine Umweltmusterstadt im Sacramento-Tal von Kalifornien. Er dokumentiert die historische Entwicklung der Stadt von den Anfängen zu Zeiten der Studentenbewegung bis heute und zeigt die sozialen, stadtplanerischen, energiepolitischen und kulturellen Aktivitäten dieser auch für europäische Maßstäbe modellhaften Stadt. ##lernziele Einblick in neue Formen des Zusammenlebens und Wirtschaftens gewinnen. Naturnahe und kommunikative Architektur sowie Siedlungsweise als Grundlage menschlicher Entfaltung erkennen. Energie und Rohstoffe schonende Versorgung als positives Wirtschaftsprinzip erfassen. Zur eigenständigen Gestaltung menschenwürdiger Lebensweise in einer Industriegesellschaft beitragen können. ##nr 4200709 ##praedikate AGOL-Empfehlung, 1987 ##prodart F ##prodjahr 1986 ##prodjahrfwu 1986 ##prodland D ##produ WDR (Köln) ##schlag Kalifornien, Stadt, Stadtplanung, Ökologie, Davis, Gartenbau, Verkehr, Energieversorgung, Entscheidungsprozess, Bauvorschrift, Kulturelles Leben, Kreativität, Alternative Lebensform, Recycling, Energiesparen, Öko-Stadt ##sorttitel OEKO STADT DAVIS PORTRAIT EINER UMWELT MUSTERSTADT ##sprache de ##text Dieses Filmportrait stellt Davis, eine mittlere Kleinstadt im amerikanischen Bundesstaat Kalifornien vor und zeigt an Ausschnitten aus dem Alltagsleben die hohe Lebensqualität dieser umwelt- und energiebewussten Musterstadt. ##titel Öko-Stadt Davis ##typ 42 ##urheber Realisation: Wiegand, Hans-Gerd; Buch: Wiegand, Hans-Gerd; Regie: Wiegand, Hans-Gerd; Kamera: Wiegand, Hans-Gerd; Schnitt: Abbott, Dick; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Deussen-Pompe, Helga; Begleitmaterialautor: Deussen-Pompe, Helga ##utitel Portrait einer Umwelt-Musterstadt ##verfanf 1.4.1987 ##verfende 31.12.1996 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); J(16-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-4S.: 1 Abb., 1 B ibliogr., 2 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 24002041201, 4800601 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200712 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 095 sw ##langtext Der Film gilt der Frage, wie "nette Leute" Mitläufer eines verbrecherischen Systems werden konnten. Eine neue Form und eine neue Perspektive wählt Erwin Leiser für sein filmisches Porträt des Dritten Reichs. Die neue Form: Mit Schauspielern gedrehte Spielszenen werden mit Ausschnitten aus Filmen, die im Dritten Reich entstanden, zu einer Einheit zusammengesetzt. Die neue Perspektive: Der NS-Staat wird aus der Sicht des kleinen Mannes gezeigt. Episoden und authentische Aufnahmen von damals vermitteln das Bild einer oft banalen, grauen Wirklichkeit, in der das Böse immer gegenwärtig war, aber nicht immer nach außen sichtbar wurde. ##lernziele Einblick gewinnen in das Mitläufertum im nationalsozialistischen Alltag. ##nr 4200712 ##praedikate AGOL-Empfehlung, 1987 ##prodart F ##prodjahr 1984 ##prodjahrfwu 1986 ##prodland D ##produ E.M.L. - Film- und Fernsehproduktionsgesellschaft mbH (München) ##rechte GEMA ##schlag Drittes Reich (1933-45), Nationalsozialismus, Mitläufertum ##sorttitel MITLAEUFER ##sprache de ##text Mit Schauspielern gedrehte Spielszenen werden mit Ausschnitten aus Filmen, die im Dritten Reich entstanden, zu einer Einheit zusammengesetzt. Die neue Perspektive: Der NS-Staat wird aus der Sicht des kleinen Mannes gezeigt. ##titel Die ~Mitläufer ##typ 42 ##urheber Realisation: E.M.L. - Film- und Fernsehproduktionsgesellschaft (München); Buch: Leiser, Erwin; Buch: Storz, Oliver; Regie: Leiser, Erwin; Regie: Itzenplitz, Eberhard; Kamera: Vandenberg, Gerard; Schnitt: Imholte, Elisabeth; Schnitt: Oven, Margot von; Produktionsleitung: Gunderlach, Renee; Darsteller: Baal, Karin; Darsteller: Bollmann, Horst; Darsteller: John, Gottfried; Darsteller: Lohner, Therese; Darsteller: Mangold, Lisi; Darsteller: Manteuffel, Felix von; Darsteller: Mueller-Stahl, Armin; Darsteller: Schnering, Ilsemarie; Darsteller: Schultheiss, Walter; Darsteller: Strecker, Frank; Begleitmaterialautor: Leiser, Erwin ##verfanf 1.4.1987 ##verfende 31.7.2001 ##vorfrecht 1 ##vork Nationalsozialismus und Drittes Reich. --- ##adressat A(9-13); J(16-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-4S.: 1 Abb., 3 B ibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 5200501 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200713 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 067 f ##langtext Nach dem Tagebuch von Cordula Zickgraf "Ich lerne leben, weil Du sterben musst" dokumentiert dieser Film die kurze Freundschaft zwischen zwei jungen Frauen von denen eine unheilbar krank ist. Es handelt sich um einen leisen, nachdenklichen Film, der die Bedeutung dieser Freundschaft für die Sterbende wie für die Überlebende zeigt. Er vermag die Tabuisierung des Themas Krankheit und Tod ein Stück weit wegzunehmen, indem er die Einsicht vermittelt, dass der Tod als Teil eines natürlichen Prozesses zum Leben dazugehört. ##lernziele Freundschaft als Annahme des anderen verstehen. Über Krankheit, Leiden und Sterben eines Menschen nachdenken und sie als Teil unseres Lebens akzeptieren. ##nr 4200713 ##prodart F ##prodjahr 1984 ##prodjahrfwu 1986 ##prodland D ##produ SWF (Baden-Baden) ##rechte GEMA ##schlag Krankheit, Leid, Tod, Sterben, Freundschaft, Leben, Krankenhaus, Medizin (Heilkunde), Drittes Reich (1933-45), Nationalsozialismus, Mitläufertum, Ärztlicher Auftrag ##sorttitel ARANKA EINE FREUNDSCHAFT ZU EINEM KREBSKRANKEN MAEDCHEN ##sprache de ##text Dieser engagierte Filmbericht über ein leises Sterben will die oft verdrängte Thematik von Krankheit und Tod offen erörtern und die Einsicht vermitteln, dass beide zum Leben dazugehören. Diese Erkenntnis soll in der Lebensführung praktisch werden. ##titel Aranka ##typ 42 ##urheber Realisation: SWF (Baden-Baden); Literarische Vorlage: Zickgraf, Cordula; Idee: Mack, Dietrich; Buch: Eigler, Gernot; Regie: Eigler, Gernot; Kamera: Hollmann, Johannes; Schnitt: Lorbiecki, Bernd; Ton: Metzger, Erwin; Musik: Eigler, Gernot; Darsteller: Borsody, Sazame von; Darsteller: Sevenich, Anke; Darsteller: Volkmann, Edith; Darsteller: Alisch, Ernst; Darsteller: Lehmann, Klaus; Begleitmaterialautor: Deussen-Pompe, Helga ##utitel Eine Freundschaft zu einem krebskranken Mädchen ##verfanf 1.4.1987 ##verfende 31.8.1996 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); J(16-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1986.-4S.: 1 Abb., 6 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2400204, 2400205, 240020601, 2400404, 2400408, 4800601 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200714 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 061 f ##langtext Die deutsche Frage ist eine nationale Frage: Sind die Deutschen noch eine Nation, oder gibt es zwei deutsche Nationen? Waren die Deutschen je eine Nation, wenigstens eine verspätete? Kein Volk hat es mit seinem Nationalismus so übertrieben wie das deutsche Volk: Woran liegt das? Kein Volk hat es heute so schwer mit dem Nationalgefühl wie das deutsche Volk: Wie kam das? Der Film, die bearbeitete Fassung einer vierteiligen Sendung des NDR, bietet Diskussionsstoff für die Untersuchung der "schwierigen Nation": - Von der Nation zum Nationalismus. - Kann eine Nation geteilt werden? - Ist das typisch deutsch? - Nation zwischen Heimat und Europa. ##lernziele Probleme der nationalen Entwicklung des deutschen Volkes kennen lernen. Aktuelle Probleme der nationalen Teilung erkennen. Zukunftsperspektiven der nationalen Entwicklung untersuchen. ##nr 4200714 ##prodart F ##prodjahr 1986 ##prodjahrfwu 1986 ##prodland D ##produ Multimedia GmbH (Hamburg) ##rechte GEMA ##schlag Bundesrep. Dtl. (1949-90), DDR (Gesellsch./Staat/Gesch.), Nation, Nationalismus, Deutsche Demokratische Republik, Bundesrepublik Deutschland, Nationalismus, Deutsche Frage ##sorttitel DEUTSCHEN EINE NATION ##sprache de ##text Der Videofilm thematisiert in vier Teilen mit den Titeln "Von der Nation zum Nationalismus", "Kann eine Nation geteilt werden?", "Ist das typisch deutsch?" und "Nation zwischen Heimat und Europa" die strittige Frage nach "des Deutschen Vaterland". ##titel Die ~Deutschen - eine Nation? ##typ 42 ##urheber Realisation: Broadcast Video (Hamburg); Bearbeitete Fassung: Paschen, Joachim; Begleitmaterialautor: Paschen, Joachim ##verfanf 1.7.1986 ##verfende 31.5.1996 ##vorfbis 31.5.1996 ##vorfrecht 1 ##vork Grundzüge der deutschen Geschichte. --- ##adressat A(7-9) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1986.-4S.: 1 Abb., 4 B ibliogr., 2 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 240020404 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200716 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien 42 00717 Preußen zur Zeit Friedrich II. 42 02689 Preußen - Vom Kurfürstentum zum Königreich 42 02690 Preußen - Vom Königreich zur Großmacht ##laenge 019 f ##langtext Unter Friedrich II. stieg Preußen zur europäischen Großmacht auf. Der Videofilm stellt die Voraussetzungen der Schlesischen Kriege dar, skizziert ihre Ergebnisse und gibt einen Einblick in die Folgen der preußischen Machtpolitik für das einfache Volk, die Bauern. Die Ereignisse und Vorgänge werden anhand von zeitgenössischen Bildern, Bauten und Denkmälern rekonstruiert und mit Hilfe von Spielfilmszenen veranschaulicht. ##lernziele Territoriale Erweiterung und Machtzuwachs Preußens unter Friedrich dem Großen kennenlernen. Einblick in die bündnispolitischen und gesellschaftlichen Voraussetzungen der Eroberungen Friedrichs II. gewinnen. Befähigt werden die Opfer zu beurteilen, die die Bevölkerung, insbesondere die Bauern, zu bringen hatten. ##nr 4200716 ##prodart K ##prodjahr 1986 ##prodjahrfwu 1986 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); SWF (Baden-Baden) ##schlag Absolutismus, Preußen, Schlesien, Friedrich (Preußen; König; II.), Schlesische Kriege, Friede von Hubertusburg, Siebenjähriger Krieg, Militarismus, Krieg ##sorttitel PREUSSEN DER AUFSTIEG ZUR GROSSMACHT ##sprache de ##text Der Videofilm vermittelt einen Einblick in die wichtigsten historischen Ereignisse und in die Triebkräfte und Grundeinstellungen, die den Charakter des preußischen Staates im Zeitraum 1740 bis 1786 bestimmt haben. ##titel Preußen - Der Aufstieg zur Großmacht ##typ 42 ##urheber Realisation: SWF (Baden-Baden); Buch: Zwölfer, Norbert; Buch: Ehlers, Ellen; Regie: Sylvester, Heiner; Kamera: Anastasopoulos, Johannes; Trick: Schmidt, Dirk-Olaf; Schnitt: Eplinius, Katrin; Fachberatung: Opgenoorth, Ernst; Begleitmaterialautor: Zwölfer, Norbert ##verfanf 1.8.1986 ##vorfrecht 1 ##vork Die Ausprägung des höfischen Absolutismus unter Ludwig XIV. --- ##adressat A(7-9) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1986.-4S.: 1 Abb., 4 B ibliogr., 2 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 240020404, 2400404, 2400406, 2400408, 2400412 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200717 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien 42 00716 Preußen, der Aufstieg zur Großmacht 42 02689 Preußen - Vom Kurfürstentum zum Königreich 42 02690 Preußen - Vom Königreich zur Großmacht ##laenge 021 f ##langtext Der Videofilm stellt zunächst die gesellschaftliche Wirklichkeit in Preußen 1740 beim Regierungsantritt Friedrichs II. vor: Bilddokumente und Spielfilmausschnitte veranschaulichen die ständische Gliederung, insbesondere die Situation der Bauern und der Städter. Dann wird Friedrichs Idee der Aufklärung die Realität seiner Machtausübung gegenübergestellt, die zwar zu einer teilweisen Modernisierung Preußens führte, die Lebensbedingungen der einfachen Menschen aber kaum verbessert hat. ##lernziele Grundlagen der ständischen Gesellschaft und die Situation der Bauern in Preußen kennenlernen. Einblick in die von der Aufklärung geprägte Ideenwelt Friedrichs II. gewinnen. Befähigt werden, die Prinzipien, nach denen der aufgeklärte Absolutismus in Preußen realisiert wurde, zu beurteilen. ##nr 4200717 ##prodart K ##prodjahr 1986 ##prodjahrfwu 1986 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); SWF (Baden-Baden) ##schlag Preußen, Friedrich (Preußen; König; II.), Absolutismus, Aufklärung ##sorttitel PREUSSEN DER AUFGEKLAERTE ABSOLUTISMUS ##sprache de ##text Auf dem Hintergrund der gesellschaftlichen Realität Preußens wird in die philosophischen Ideen Friedrichs II. eingeführt und nach der Umgestaltung der Lebensbedingungen des einfachen Menschen gefragt. ##titel Preußen - Der aufgeklärte Absolutismus ##typ 42 ##urheber Realisation: SWF (Baden-Baden); Buch: Zwölfer, Norbert; Buch: Ehlers, Ellen; Regie: Sylvester, Heiner; Kamera: Anastasopoulos, Johannes; Trick: Schmidt, Dirk-Olaf; Schnitt: Eplinius, Katrin; Fachberatung: Opgenoorth, Ernst; Begleitmaterialautor: Zwölfer, Norbert ##verfanf 1.8.1986 ##vorfrecht 1 ##vork Die Ausprägung des höfischen Absolutismus unter Ludwig XIV. Die territoriale Entwicklung Preußens 1740-1763. --- ##adressat A(9-13); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-4S.: 1 Abb., 3 B ibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 12 ##geb 120010202, 580020317, 120010504 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200719 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 103 f ##langtext Mit dem 1879 uraufgeführten "Et dukkehjem" thematisierte der norwegische Schriftsteller Henrik Ibsen den konventionellen Begriff von der Ehe und die Stellung der Frau in einer von Männern dominierten Gesellschaft. 1974 inszenierte Rainer Werner Fassbinder das in Deutschland unter dem Titel "Nora" bekanntgewordene Schauspiel für das Fernsehen. Er aktualisierte den dramatischen Text mit den Mitteln eines anderen Mediums. ##lernziele Eine Inszenierung des Schauspiels von Henrik Ibsen kennenlernen. Möglichkeiten des Mediums Video erfassen. ##nr 4200719 ##personen Ibsen; Henrik ##prodart F ##prodjahr 1974 ##prodjahrfwu 1986 ##prodland D ##produ Telefilm Saar GmbH (Saarbrücken) ##schlag Emanzipation, Schauspiel, Fernsehinszenierung ##sorttitel NORA HELMER EIN FILM VON R W FASSBINDER ##sprache de ##text In einer Studioproduktion inszenierte Rainer Werner Fassbinder unter dem Titel "Nora Helmer" das Schauspiel "Et dukkehjem" von Henrik Ibsen. ##titel Nora Helmer ##typ 42 ##urheber Realisation: Telefilm Saar (Saarbrücken); Regie: Fassbinder, Rainer Werner; Buch: Fassbinder, Rainer Werner; Literarische Vorlage: Ibsen, Henrik; Kamera: Rabel, Willi; Darsteller: Carstensen, Margit; Darsteller: Hansen, Joachim; Darsteller: Valentin, Barbara; Darsteller: Löwitsch, Klaus; Darsteller: Lommel, Ulli; Darsteller: Pempeit, Lilo; Begleitmaterialautor: Latzel, Monika ##utitel Ein Film von R. W. Fassbinder ##verfanf 1.4.1987 ##verfende 30.6.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1986.-4S.: 1 Abb., 4 B ibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 06 ##geb 2400204, 2400205, 2400206, 2400407 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200720 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 021 f ##langtext Wie wurde die Wirklichkeit am Ende des Zweiten Weltkriegs in Berlin konkret von zwei Frauen erlebt und verarbeitet? Dank der Montagetechnik gelingt dem Videobericht eine illustrative Gegenüberstellung von objektivem Geschehen, präsentiert durch Filmdokumente mit Kommentar, und subjektiver Erfahrung, ausgedrückt in der Erzählung der beiden heute 60-jährigen Frauen. ##lernziele Anhand von Augenzeugenberichten Einblick in das Leben und die Leistungen der Trümmerfrauen gewinnen. ##nr 4200720 ##prodart F ##prodjahr 1978 ##prodjahrfwu 1986 ##prodland D ##produ NDR (Hamburg) ##schlag Zweiter Weltkrieg, Besatzungszone, Nachkriegszeit, Berlin (1933-45), Berlin (1945-48), 1945, Trümmerfrau ##sorttitel ALS DER KRIEG ZU ENDE GING ZWEI BERLINER TRUEMMERFRAUEN BER ##sprache de ##text Der Film unternimmt den Versuch, anhand der Ereignisse unmittelbar zu Kriegsende zu zeigen, wie historische Wirklichkeit subjektiv erlebt und verarbeitet wurde. Zu Dokumentaraufnahmen erzählen zwei Trümmerfrauen ihre Erlebnisse. ##titel Als der Krieg zu Ende ging ##typ 42 ##urheber Realisation: NDR (Hamburg); Buch: Schäfer, Hannelore; Regie: Schäfer, Hannelore; Bearbeitete Fassung: Reichel, Suse; Archiv: Chronos-Film (Berlin, West); Archiv: Deutsche Wochenschau (Hamburg); Archiv: Landesbildstelle (Berlin, West); Sprecher: Sauer, Günther; Begleitmaterialautor: Wolff, Gunter ##utitel Zwei Berliner Trümmerfrauen berichten ##verfanf 1.4.1987 ##verfende 31.7.1996 ##vorfbis 31.7.1996 ##vorfrecht 1 ##vork Nationalsozialismus und Drittes Reich. Der Zweite Weltkrieg. --- ##adressat A(7-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-4S.: 1 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 120010504, 2201802 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200721 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 043 f ##langtext Immer wieder auf Fontane und seine Schilderungen zurückkommend, blättert der Bericht kaleidoskopartig viele Aspekte dieses geschichtsträchtigen Raumes auf. Im Mittelpunkt steht die Landschaft mit ihren Menschen (Pferdezüchter, Schäfer, Pfarrer, Bäuerin, Archivar, Fischer), Schlössern und Städten (insbesondere Fehrbellin, Neuruppin und Rheinsberg). In Bildern und Gesprächen entsteht ein lebendiges Bild, gemischt aus historischen Aspekten und der DDR-Realität der Gegenwart. ##lernziele Eine literarisch dokumentierte deutsche Landschaft mit ihren vielfältigen Erscheinungen und als einen sich im Laufe der Geschichte verändernden Raum kennen lernen. ##nr 4200721 ##personen Fontane; Theodor, ##prodart F ##prodjahr 1983 ##prodjahrfwu 1986 ##prodland D ##produ WDR (Köln) ##schlag Ostsee, Literatur, DDR, Fehrbellin, Neuruppin, Ruppiner See, Rheinsberg, Neustadt an der Dosse, Friedrich, VEB-Gestüt, Landwirtschaftliche Produktionsgenossenschaft ##sertitel Wanderungen durch die DDR ##sortsertitel WANDERUNGEN DURCH DIE DDR A ##sorttitel ZWISCHEN RHEINSBERG UND NEURUPPIN AUF FONTANES SPUREN ##sprache de ##text Von Fontane und seinen Schilderungen ausgehend entsteht in Bildern und Gesprächen ein lebendiges Bild der Mark Brandenburg, gemischt aus historischen Aspekten und der DDR-Realität der Gegenwart. ##titel Zwischen Rheinsberg und Neuruppin ##typ 42 ##urheber Realisation: WDR (Köln); Buch: Breckoff, Olrik; Regie: Breckoff, Olrik; Kommentar: Breckoff, Olrik; Begleitmaterialautor: Ketzer, Günther ##utitel Auf Fontanes Spuren ##verfanf 1.4.1987 ##verfende 31.12.1996 ##vorfrecht 1 ##vork Grundzüge der deutschen Geschichte des 18. und 19. Jahrhunderts. --- ##adressat A(10-13); J(16-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-4S.: 1 Abb., 4 B ibliogr., 2 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 16003, 480040305, 64015 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200723 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 029 f ##langtext 40 Jahre nach dem Abwurf der Atombombe zeigt sich Hiroshima als moderne Industriestadt, deren äußeres Erscheinungsbild nichts von dem Schrecken des 6. August 1945 ahnen lässt. Der Filmemacher Erwin Leiser folgt den Spuren des Atombombenabwurfs, wie sie sich in der Gegenwart manifestieren. In eindringlichen Bildern zeigt er die Probleme, mit denen die "Hibakushas", die Opfer des Atombombenabwurfs, aber auch die zweite und dritte Generation noch heute zu kämpfen haben. Eindrucksvoll sind auch die Aufnahmen von dem Besuch einer jungen Amerikanerin sowie die Aussagen des amerikanischen Oberst Paul Tibbets, der die Atombombe abgeworfen hat. ##lernziele Die langfristigen Folgen des Atombombenabwurfs auf Hiroshima kennen lernen. Sich mit der atomaren Bedrohung der Menschheit auseinandersetzen. ##nr 4200723 ##prodart F ##prodjahr 1985 ##prodjahrfwu 1986 ##prodland CH ##produ Erwin Leiser Filmproduktion (Zürich) ##schlag Atomwaffen, Hiroshima, Zweiter Weltkrieg, Kriegsfolge, Japan, Atombombe, Rüstung, 1945; 6. August, Friedenserziehung, Vergangenheitsbewältigung, Atomopfer, 1945 ##sorttitel HIROSHIMA ERINNERN UND VERDRAENGEN ##sprache de ##text 40 Jahre nach dem Atombombenabwurf besucht der Filmemacher Erwin Leiser Hiroshima und berichtet von den jetzt noch sichtbaren Spätfolgen sowie davon, wie die Japaner mit der Erinnerung an das schreckliche Ereignis vom 6. August 1945 umgehen. ##titel Hiroshima - Erinnern und Verdrängen ##typ 42 ##urheber Realisation: Erwin Leiser Filmproduktion (Zürich); Buch: Leiser, Erwin; Regie: Leiser, Erwin; Kamera: Warneke, Peter; Schnitt: Eymesz, Thea; Schnitt: Rose, Margaret; Ton: Terrill, Birgit; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Leiser, Erwin; Begleitmaterialautor: Wimmer, Gertrud ##verfanf 1.7.1987 ##verfende 28.2.2001 ##vorfrecht 1 ##vork Geschichte des Zweiten Weltkriegs. --- ##adressat A(5-6); SO; J(12) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-4S.: 1 Abb.; Bei heft; 19x11 (für 42 00728 - 42 00729); Grünwald: FWU, 1987. -24S.: 3 Bibliogr., 3 Mediogr., 1 Titelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 3400101, 44009, 480 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200728 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 098 f ##langtext Der kleine Sizilianer Peppino erfährt, was es bedeutet, ein Migrantenkind zu sein. Der Vater verlässt die Familie, um in der Schweiz Arbeit zu suchen. Vier Jahre dauert die Trennung, dann erst ermöglichen die ausländerrechtlichen Bestimmungen eine Familienzusammenführung. Peppino geht schon in die Grundschule, als er mit der Mutter und dem kleinen Bruder in die Schweiz übersiedelt. Sprachschwierigkeiten und die Vorurteile seiner neuen Mitschüler erschweren ihm die Eingewöhnung. Erst durch die Freundschaft mit seiner Banknachbarin Moni und durch die Unterstützung ihrer Eltern wird das Leben in der Schweiz für ihn erträglich. ##lernziele Die migrationsbedingten Belastungen ausländischer Familien und Schüler kennen lernen. Stereotype und Außenseiterrollen untersuchen. Regionale Migrationsursachen erkennen. ##nr 4200728 ##prodart F ##prodjahr 1983 ##prodjahrfwu 1986 ##prodland CH; D; A ##produ SRG (Zürich); ZDF (Mainz); ORF (Wien); Condor Features (Zürich) ##rechte GEMA ##schlag Ausländische Arbeitnehmer, Ausländer, KulturbegegnungSizilien, Schweiz, Ätna, Schule, Freundschaft, Heimat, Gastarbeiter ##sorttitel PEPPINO 1 DER VULKAN 2 DER ABSCHIED 3 DIE ANKUNFT 4 DIE FLU ##sprache de; it ##text Die Geschichte des kleinen Sizilianers Peppino schildert die Erfahrungen, die für die Betroffenen mit dem Prozess der Arbeitsmigration verbunden sind, aus der Perspektive eines Grundschulkindes, das im Alter von zehn Jahren in die Schweiz umziehen muss. ##titel Peppino ##typ 42 ##urheber Realisation: Cortesi, Mario; Buch: Cortesi, Mario; Buch: Hermann, Ludwig; Regie: Cortesi, Mario; Kamera: Noth, Guido; Kamera: Kuchen, Elsbeth; Schnitt: Pech, Jiri; Schnitt: Hiltebrand, Elvira; Ton: Yersin, Luc; Ton: Studer, Hanspeter; Ton: Gerstengarbe, Hans; Projektleitung: Schwenk, Jörg; Darsteller: Pulvirenti, Orazio; Darsteller: Vieli, Edith; Darsteller: Meyer, Christoph; Begleitmaterialautor: Gumpler, Edith; Begleitmaterialautor: Grunwald-Merz, Christl ##utitel 1. Der Vulkan. 2. Der Abschied. 3. Die Ankunft. 4. Die Flucht ##verfanf 1.6.1987 ##verfende 31.12.1996 ##vorfbis 31.12.1996 ##vorfrecht 1 ##vork Geografische Lage Siziliens und der Schweiz. --- ##adressat A(5-6); SO; J(12) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-4S.: 1 Abb.; Bei heft; 19x11 (für 42 00728 - 42 00729); Grünwald: FWU, 1987. -24S.: 3 Bibliogr., 3 Mediogr., 1 Titelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 3400101, 44009, 480 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200729 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 094 f ##langtext Der kleine Sizilianer Peppino erfährt, was es bedeutet, ein Migrantenkind zu sein. Der Vater verlässt die Familie, um in der Schweiz Arbeit zu suchen. Vier Jahre dauert die Trennung, dann erst ermöglichen die ausländerrechtlichen Bestimmungen eine Familienzusammenführung. Peppino geht schon in die Grundschule, als er mit der Mutter und dem kleinen Bruder in die Schweiz übersiedelt. Sprachschwierigkeiten und die Vorurteile seiner neuen Mitschüler erschweren ihm die Eingewöhnung. Erst durch die Freundschaft mit seiner Banknachbarin Moni und durch die Unterstützung ihrer Eltern wird das Leben in der Schweiz für ihn erträglich. ##lernziele Die migrationsbedingten Belastungen ausländischer Familien und Schüler kennen lernen. Stereotype und Außenseiterrollen untersuchen. Regionale Migrationsursachen erkennen. ##nr 4200729 ##prodart F ##prodjahr 1983 ##prodjahrfwu 1986 ##prodland CH; D; A ##produ SRG (Zürich); ZDF (Mainz); ORF (Wien); Condor Features (Zürich) ##rechte GEMA ##schlag Ausländische Arbeitnehmer, Ausländer, Kulturbegegnung, Sizilien, Schweiz, Ätna, Schule, Freundschaft, Heimat, Gastarbeiter ##sorttitel PEPPINO 5 DIE FREUNDIN 6 DIE PIRATENHOCHZEIT 7 DAS UNGLUECK ##sprache de; it ##text Die Geschichte des kleinen Sizilianers Peppino schildert die Erfahrungen, die für die Betroffenen mit dem Prozess der Arbeitsmigration verbunden sind, aus der Perspektive eines Grundschulkindes, das im Alter von zehn Jahren in die Schweiz umziehen muss. ##titel Peppino ##typ 42 ##urheber Realisation: Cortesi, Mario; Buch: Cortesi, Mario; Buch: Hermann, Ludwig; Regie: Cortesi, Mario; Kamera: Noth, Guido; Kamera: Kuchen, Elsbeth; Schnitt: Pech, Jiri; Schnitt: Hiltebrand, Elvira; Ton: Yersin, Luc; Ton: Studer, Hanspeter; Ton: Gerstengarbe, Hans; Projektleitung: Schwenk, Jörg; Darsteller: Pulvirenti, Orazio; Darsteller: Vieli, Edith; Darsteller: Meyer, Christoph; Begleitmaterialautor: Gumpler, Edith; Begleitmaterialautor: Grunwald-Merz, Christl ##utitel 5. Die Freundin. 6. Die Piratenhochzeit. 7. Das Unglück 8. Der Brand ##verfanf 1.6.1987 ##verfende 31.12.1996 ##vorfbis 31.12.1996 ##vorfrecht 1 ##vork Geografische Lage Siziliens und der Schweiz. --- ##adressat A(7-13); SO; J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-4S.: 1 Abb., 1 B ibliogr., 5 Mediogr.; Beiheft; 19x11; Grünwald: FWU, 1986.- 24S.: 12 Bibliogr., 7 Mediogr., 1 Titelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 3400101, 44009, 480 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200730 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 091 f ##langtext Für immer Griechenland: ein Traum für die Deutsche Eva, verheiratet mit einem Griechen und junge Mutter; ein Alptraum hingegen für die 15-jährige Griechin Irina, die in Berlin aufwuchs und von einem auf den anderen Tag von ihren rückkehrenden Eltern in deren Heimatdorf verpflanzt wird. Beide, Eva und Irina, suchen in und zwischen den Kulturen ihren eigenen Weg. Irina erkämpft die Fortsetzung ihrer Ausbildung und damit ein Stück Selbstständigkeit. Mehrere deutsche Frauen versuchen ihr auf diesem Weg zu helfen. Die spannend inszenierte Literaturverfilmung spricht deutsche und ausländische Jugendliche an und fördert das Gespräch. ##lernziele Psychische und familiäre Spannungen als Folgen von Arbeitsmigration und Rückkehr erkennen. Chancen und Missverständnisquellen im Umgang von Deutschen mit Ausländern beurteilen. Die Gastrolle von Touristen in Griechenland reflektieren. Die Rollen junger Mädchen in der Familie in verschiedenen Gesellschaften vergleichen. Den Film im Verhältnis zur Literaturvorlage betrachten. ##nr 4200730 ##prodart F ##prodjahr 1980 ##prodjahrfwu 1986 ##prodland D ##produ SFB (Berlin, West) ##rechte GEMA ##schlag Ausländer, Kulturbegegnung, Griechenland, Epidauros, Athen, Familienkonflikt, Remigration, Frauenrolle, Mädchenprobleme, Schulabschluss, Tourismus ##sorttitel WAS HEISST HIER NACH HAUSE ZWISCHEN GRIECHENLAND UND BERLIN ##sprache de; el ##text Das Schicksal der unvermittelt in die "Heimat" zurückverpflanzten 15-jährigen Berliner Griechin Irina wird in einfühlsamer und zugleich unterhaltender Weise erzählt. Ausländische wie deutsche Jugendliche fühlen sich davon gleichermaßen angesprochen. ##titel Was heißt hier nach Hause? ##typ 42 ##urheber Realisation: SFB (Berlin, West); Buch: Knop, Jürgen; Buch: Bergmann, Rudolf; Buch: Widmer, Gerhard; Literarische Vorlage: Schuster-Schmah, Sigrid; Regie: Widmer, Gerhard; Kamera: Seibt, Wolfgang; Kamera: Schulz, Wanja; Schnitt: Menzel, Carmen; Schnitt: Krüger, Ingeborg; Ton: Beyer, Hans Werner; Ton: Müller, Lutz-Bodo; Projektleitung: Schwenk, Jörg; Redaktion: Wagner, Marianne; Produktionsleitung: Jonas, Horst; Begleitmaterialautor: Kokula, Gerit; Begleitmaterialautor: Papoulias, Maria ##utitel Zwischen Griechenland und Berlin ##verfanf 1.5.1987 ##verfende 30.6.1996 ##vorfrecht 1 ##vork Geografische und wirtschaftliche Lage Griechenlands. --- ##adressat A(5-13); J(12-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-4S.: 1 Abb., 1 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 12001, 1200403, 280010202 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200733 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 080 f ##langtext Ein Kinderfilm aus der DDR. Der Spielfilm nach Motiven des Märchenromans von Bettina und Gisela von Arnim (1843) erzählt die Geschichte der 13-jährigen Gritta. Sie ist die Tochter eines verarmten Hochgrafen, der allerlei skurrile Geräte erfindet, so auch eine Thronrettungsmaschine für den König. Der phantasievoll, witzig und mit ironischen Anspielungen auf heutige Erziehungspraktiken gestaltete Film bietet Kindern vergnüglich-anspruchsvolle Unterhaltung. ##lernziele Kennenlernen einer Märchenkomödie nach Bettina und Gisela von Arnim. ##nr 4200733 ##praedikate Nationales Festival "Goldener Spatz": Auszeichnungen, DDR, 1987; AGOL-Empfehlung, 1987 ##prodart F ##prodjahr 1985 ##prodjahrfwu 1986 ##prodland DDR ##produ DEFA (Berlin, Ost) ##rechte GEMA ##schlag Märchenfilm, Kinderfilm, Märchenkomödie, Fantasie, Abenteuer, Erzählen, Fantasiegeschichte ##sorttitel GRITTA VOM RATTENSCHLOSS ##sprache de ##text Die heiter-phantasievolle Märchenfilmkomödie beruht auf einer Erzählung der Schwestern von Arnim: Die Tochter eines verarmten Hochgrafen, der sich mit der Erfindung skurriler Maschinen über Wasser hält, gerät in einen Wirbel spannender Abenteuer. ##titel Gritta vom Rattenschloß ##typ 42 ##urheber Realisation: DEFA-Gruppe "Johannistal"; Buch: Kozik, Christa; Literarische Vorlage: Arnim, Bettina von; Literarische Vorlage: Arnim, Gisela von; Regie: Brauer, Jürgen; Kamera: Brauer, Jürgen; Ausstattung: Hirschmeier, Alfred; Ton: Foerster, Peter; Ton: Fuchs, Harry; Schnitt: Carow, Evelyn; Musik: Carow, Stefan; Projektleitung: Schwenk, Jörg; Darsteller: Klier, Nadja; Darsteller: Beyer, Hermann; Darsteller: Saleb, Suheer; Darsteller: Delmare, Fred; Darsteller: Lubosch, Mark; Darsteller: Sodann, Peter; Darsteller: Kipp, Heide; Begleitmaterialautor: Lindner, Bernt ##verfanf 1.5.1987 ##verfende 30.4.1996 ##vorfbis 30.4.1996 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-7); SO; J(12-14) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1986.-4S.: 1 Abb., 2 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 06 ##geb 080, 4400701, 64015 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200734 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 025 f ##langtext Mit einem Floß aus Rohren, Tonnen und Brettern fahren zehn Mädchen und Jungen und zwei Erwachsene fünf Tage lang auf der Ems flussabwärts. Unterwegs analysieren sie Wasserproben und kommen zu alarmierenden Ergebnissen: Fische können in dem Wasser nicht leben. Der Dokumentarfilm berichtet über die abenteuerliche Erkundungsfahrt und die ökologischen Erkenntnisse der Jugendlichen. ##lernziele Die Flusslandschaft der Ems kennen lernen. Einblick in ökologische Probleme erhalten. Die Gemeinschaft der Gleichaltrigen erleben. ##nr 4200734 ##praedikate FBW: Wertvoll; AGOL-Empfehlung, 1987 ##prodart F ##prodjahr 1982 ##prodjahrfwu 1986 ##prodland D ##produ Känguruh-Film GmbH (Berlin, West); WDR (Köln) ##rechte GEMA ##schlag Wasserverschmutzung, Ökologie, Umweltverschmutzung, Ems, Abenteuer, Flusslandschaft, Ökologie, Gemeinschaft, Floßfahrt, Wasserverschmutzung ##sorttitel KEINE PANIK AUF HANNIBAL ##sprache de ##text Der Dokumentarfilm berichtet über eine abenteuerliche Floßfahrt einer Gruppe von Jugendlichen und ihrer Betreuer auf der Ems zur Erkundung der Wasserqualität. Das Ergebnis ist alarmierend: Fische können in dem Wasser nicht leben. ##titel Keine Panik auf Hannibal ##typ 42 ##urheber Realisation: Känguruh-Film (Berlin, West); Buch: Gumm, Detlef; Buch: Ullrich, Hans-Georg; Regie: Gumm, Detlef; Regie: Ullrich, Hans-Georg; Kamera: Gumm, Detlef; Kamera: Ullrich, Hans-Georg; Schnitt: Wenzel-Spoo, Ute; Musik: Bondy, Arpad; Projektleitung: Schwenk, Jörg; Begleitmaterialautor: Lindner, Bernt ##verfanf 1.4.1987 ##verfende 30.11.1995 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-4S.: 1 Abb., 1 B ibliogr., 2 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 16006, 2202305, 480040304, 5200303, 5200505 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200736 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 033 f ##langtext In der Region von Sao Paulo stoßen die Gegensätze hart aufeinander: auf der einen Seite Reichtum, Wirtschaftskraft, Industriekapazität, auf der anderen Seite Armut, Arbeitslosigkeit, Wohnungselend, mangelnde Ausbildung, unzureichende Gesundheitsfürsorge. Kardinal Paulo Evaristo Arns, seit 1964 Erzbischof von Sao Paulo, lebt mit den Menschen, die ihm anvertraut sind. Die Filmreportage zeichnet ein Porträt dieses engagierten Kirchenmannes, dessen pastorales, soziales und politisches Handeln beispielhaft für die lateinamerikanische Kirche ist und "Theologie der Befreiung" konkret im Alltag veranschaulicht. ##lernziele Einblick in das Verhältnis von Kirche und Gesellschaft in Brasilien gewinnen. Anliegen und Ziele der Theologie der Befreiung kennen lernen. Beispiele sozialen und politischen Handelns aus christlicher Motivation wahrnehmen und kritisch beurteilen. ##nr 4200736 ##personen Arns; Paulo Evaristo, Boff; Leonardo, ##prodart F ##prodjahr 1985 ##prodjahrfwu 1986 ##prodland D ##produ ZDF (Mainz) ##schlag Lateinamerika, Basisgemeinde, Befreiungstheologie, Entwicklungsland, Sao Paulo, Brasilien, Arbeitslosigkeit, Armut, Unterentwicklung, Arbeiterschaft, Industrialisierung, Soziale Frage, Gewalt, Gewaltlosigkeit, Basisgemeinde, Theologie der Befreiung, Kirchengemeinde ##sorttitel DOM PAULO ODER DIE LIEBE ZU DEN ARMEN ZUR THEOLOGIE DER BEF ##sprache de ##text Die Filmreportage zeichnet ein Porträt des Kardinals Dom Paulo Evaristo Arns aus Sao Paulo/Brasilien. Sein engagiertes politisches und soziales Handeln verdeutlicht Ansätze einer Theologie der Befreiung aus dem Alltag. ##titel Dom Paulo oder Die Liebe zu den Armen ##typ 42 ##urheber Realisation: Studio-TV-Film (Heidelberg/Berlin, West); Buch: Albus, Michael; Regie: Albus, Michael; Kamera: Stein, Ricardo; Schnitt: Münzhuber, Hans; Ton: Schlicksupp, Klaus; Begleitmaterialautor: Täubl, Anton ##utitel Zur Theologie der Befreiung in Lateinamerika ##verfanf 1.4.1987 ##verfende 31.12.1996 ##vorfbis 31.12.1996 ##vorfrecht 1 ##vork Nützlich: Informationen über die wirtschaftliche, gesellschaftliche und kirchliche Situation in Brasilien/Lateinamerika. Kenntnisse über Basisgemeinden und Theologie der Befreiung in Lateinamerika. --- ##adressat Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-4S.: 1 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 4000101, 400020401 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200737 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 025 f ##langtext Die Gestaltungsmittel eines Horrorfilmes werden schrittweise in aktiver Videoarbeit selbst erprobt, um sie offen zu legen und durchschaubar zu machen. Diese Workshopdokumentation wurde von den Workshopteilnehmern selbst aufgezeichnet. ##lernziele Einblick in die Herstellungsmethoden von Horrorvideos gewinnen. Anregungen inhaltlicher, methodischer und gestalterischer Art für die Planung und Durchführung eigener Videoprojekte erhalten. ##nr 4200737 ##prodart A ##prodjahr 1987 ##prodjahrfwu 1987 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Landesbildstelle Rheinland-Pfalz (Koblenz) ##rechte GEMA ##schlag Darstellendes Spiel, Filmmusik, Gruppengespräch, Inszenierung, Horrorvideo, Kameraeinstellung, Licht, Manipulation, Spiel, Vertonung, Mitteilung ##sorttitel GEWALTIGES ESSEN AKTIVE VIDEOARBEIT UND HORRORVIDEOS ##sprache de ##text Dokumentation und Kommentierung eines Video-Workshops. Gestaltungsmittel eines Horrorfilms wurden schrittweise in aktiver Videoarbeit selbst erprobt, um sie offen zu legen und durchschaubar zu machen. ##titel Gewaltiges Essen ##typ 42 ##urheber Realisation: Landesbildstelle Rheinland-Pfalz (Koblenz-Ehrenbreitstein); Buch: Ribbeck, Dietrich von; Regie: Ribbeck, Dietrich von; Schnitt: Lanzenberger, Wolfgang; Musik: Bloch, Augustin; Projektleitung: Schwenk, Jörg; Begleitmaterialautor: Wiehr, Hartmut ##utitel Aktive Videoarbeit und Horrorvideos ##verfanf 1.5.1987 ##verfende 28.2.1999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-6); J(6-12) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-4S.: 1 Abb., 8 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 12001, 1200403, 280010201 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200738 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 032 f ##langtext Der Zeichentrickfilm nach dem Märchen von Hans Christian Andersen (1805-1875) erzählt vom Traum einer kleinen Tanne, groß und alt zu werden, ein Segelmast oder ein Weihnachtsbaum zu sein. Der Baum sieht sein Glück nur in der Zukunft und beachtet all die Schönheiten des Waldes nicht. Schließlich wird er für ein Weihnachtsfest gefällt und festlich aufgeputzt. Bevor er diese Krönung seines Daseins recht genießen kann, bringt man ihn auf den dunklen Speicher, und schließlich wird er verbrannt. Zu spät kommt die Erkenntnis: "Hätte ich mich doch gefreut, als ich es noch konnte!" ##lernziele Eine Geschichte erfassen, ihren Sinn verstehen. Das Märchen nacherzählen, im Rollenspiel ausgestalten. ##nr 4200738 ##paranr 3203784 ##personen Andersen; Hans Christian ##prodart F ##prodjahr 1985 ##prodjahrfwu 1987 ##prodland D ##produ WDR (Köln) ##rechte GEMA ##schlag Lebensaufgabe, Glück, Sehnsucht, Märchen, Erzählen, Nacherzählen, Gestalten, Nachgestalten ##sorttitel TANNENBAUM ##sprache de ##text Der Zeichentrickfilm erzählt ein Märchen von Hans-Christian Andersen: Ein kleiner Tannenbaum träumt nur davon, zu wachsen und ein Weihnachtsbaum zu werden. Als sein Traum in Erfüllung geht und schnell vorbei ist, denkt er wehmütig an die Vergangenheit. ##titel Der ~Tannenbaum ##typ 42 ##urheber Realisation: WDR (Köln); Literarische Vorlage: Andersen, Hans Christian; Regie: Steinmetz, Udo; Trick: Steinmetz, Udo; Bildende Kunst: Hatziprodromu, Ina; Redaktion: Platter, Enrico; Projektleitung: Schwenk, Jörg; Begleitmaterialautor: Lindner, Bernt ##verfanf 1.5.1987 ##verfende 31.12.1996 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); BB ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-4S.: 1 Abb., 1 B ibliogr., 3 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 020, 0400202, 0400203, 0600401, 64014 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200740 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 030 f ##langtext Der Film gibt einen Überblick über die traditionelle Lehmbauweise und die Versuche, dieses Verfahren wieder zu beleben. Eingangs wird beim Bau eines Hauses mit Mitteln und Techniken der industrialisierten Bauwelt die dabei auftretende Energie- und Umweltbelastung angesprochen. Dieser Bautechnik wird die traditionelle Lehmbauweise Marokkos gegenübergestellt. In der Bundesrepublik Deutschland und in Frankreich ist mit dem Baustoff Lehm in den letzten Jahren wieder erfolgreicher Hausbau betrieben worden. Der Film ist ein Plädoyer sowohl für die Fortsetzung der Lehmbauweise in der Dritten Welt als auch für ihre Wiedereinführung in den Industriestaaten. ##lernziele Die Vor- und Nachteile der traditionellen Lehmbauweise angeben können. Möglichkeiten beschreiben können, wie die traditionelle Lehmbauweise weiterentwickelt werden kann. ##nr 4200740 ##prodart F ##prodjahr 1985 ##prodjahrfwu 1986 ##prodland D ##produ Hans-Ernst Weitzel Filmproduktion (Daxweiler) ##rechte GEMA ##schlag Bautechnik, Entwicklungsland, Ökologie, Marokko, Bundesrepublik Deutschland, Frankreich, Lehmbau, Hausbau, Alternatives Bauen, Baumaterial ##sertitel Ökoland ##sortsertitel OEKOLAND A ##sorttitel BAUEN MIT MUTTER ERDE ##sprache de ##text Der Film gibt einen Überblick über die traditionelle Lehmbauweise und die Versuche, dieses Verfahren wieder zu beleben. ##titel Bauen mit Mutter Erde ##typ 42 ##urheber Realisation: Hans-Ernst Weitzel Filmproduktion (Daxweiler); Buch: Weitzel, Hans-Ernst; Regie: Weitzel, Hans-Ernst; Kamera: Weitzel, Hans-Ernst; Ton: Weitzel, Ilse; Begleitmaterialautor: Rimpler, Manfred ##verfanf 1.4.1987 ##verfende 31.12.1996 ##vorfbis 31.12.1996 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(10-13); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-4S.: 1 Abb.; Bei heft; 19x11; Grünwald: FWU, 1987.-20S.: 9 Bibliogr., 1 Tite lb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2000201, 2000202 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200743 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 017 sw+f ##langtext Le cochon de massepain (4 min): Das Glanzstück einer Versteigerung - ein Marzipanschwein aus dem 17. Jahrhundert - ist heiß umkämpft. Die Gebote steigen, die Bewerber scheinen Zug um Zug aus, bis ein Bieter übrig bleibt, der das teure Schweinchen schließlich zufrieden verspeist. - Liberté sans frontière (13 min): Eine junge Frau in äußerst ärmlichen Verhältnissen verfällt der Verführung einer Werbung und träumt vom schönen Leben. Schließlich kann sie nicht widerstehen und greift nach der "grenzenlosen Freiheit"... ##lernziele Den Handlungsablauf der Filme verstehen und wiedergeben können. Filmszenen-Seh-Hör-Verstehen üben. Die Aussage eines Films erschließen und diskutieren können. Einblick in filmische Gestaltungsmittel und ihre Wirkung erhalten. Zu eigener sprachlicher Gestaltung angeregt werden. ##nr 4200743 ##prodart F ##prodjahr 1986 ##prodjahrfwu 1986 ##prodland CH ##produ Hayek Film (Zürich) ##rechte GEMA ##schlag Kurzspielfilm, Werbung, Sprechanlass, Diskussion, Kreatives Sprachverhalten, Filmgestaltung, Kommunikative Übungen, Nacherzählen, Rollenspiel, Diskurs, Gesellschaft, Lebensweise ##sorttitel COCHON DE MASSEPAIN LIBERTE SANS FRONTIERE ##sprache fr ##text Auf einer Kunstauktion ersteigert ein Herr ein Marzipanschwein, um es anschließend zu verspeisen. - Eine junge Frau wird "Opfer" einer Parfümwerbung, die sie so lange verfolgt, bis sie zur Ladendiebin wird. Zwei Kurzfilme als Sprachübung und zur Diskussion. ##titel Le ~cochon de massepain; Liberté sans frontière ##typ 42 ##urheber Realisation: Lorenceau, Rene; Regie: Lorenceau, Rene; Buch: Lorenceau, Gilles; Kamera: Machaz, Joder; Kamera: Kuchen, Elsbeth; Schnitt: Plüss, Katrin; Schnitt: Stingelin, Manuela; Ton: Diemer, Thomas; Realisation: Hayek, Nicolas; Regie: Hayek, Nicolas; Buch: Hayek, Nayla; Schnitt: Ceppi, Francois; Ton: Goettler, Benny; Begleitmaterialautor: Kaup, Lothar ##verfanf 1.8.1987 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 1 ##vork 3 bis 4 Lernjahre. --- ##adressat A(8-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-4S.: 1 Abb., 1 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 480020102, 480020401 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200748 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 030 f ##langtext Vor der Bundestagswahl 1987 werden vier Jungwähler mit unterschiedlichem politischem Standort vorgestellt. Der Film beschäftigt sich damit, wieweit ihre jeweilige soziale Herkunft und Lebenserfahrung den politischen Standort und damit ihre Wahlentscheidung beeinflussen. Im Wahlkampf versuchen sie, sich kritisch mit Wahlkampfaussagen der Parteien und ihrer ##lernziele Soziale Voraussetzungen und individuelle Komponenten des Wählerverhaltens am Beispiel der Situation von Jungwählern erkennen. Das Erkannte mit der eigenen politischen Sozialisation vergleichen. Einzelne politische Aussagen und Schlagworte von Parteien beurteilen und im Hinblick auf die eigene Wahlentscheidung bewerten. ##nr 4200748 ##prodart A ##prodjahr 1987 ##prodjahrfwu 1987 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Hans-Peter Meier (München) ##schlag Bundestag, Jugendlicher, Wahlkampf, Wahl, Partei, Jungwähler ##sorttitel WER NICHT WAEHLT WAEHLT TROTZDEM JUNGWAEHLER VOR DER ENTSCH ##sprache de ##text Am Beispiel von 4 Jungwählern behandelt der Film soziale Voraussetzungen und individuelle Komponenten des Wählerverhaltens. Im zweiten Teil wird die Auseinandersetzung dieser Jugendlichen mit Wahlkampfaussagen der Parteien 14 Tage vor der Wahl gezeigt. ##titel Wer nicht wählt, wählt trotzdem ##typ 42 ##urheber Realisation: Meier, Hans-Peter; Regie: Meier, Hans-Peter; Kamera: Schwan, Thomas; Fachberatung: Beneke, Klaus-Michael; Fachberatung: Paschen, Joachim; Begleitmaterialautor: Beneke, Klaus-Michael ##utitel Jungwähler vor der Entscheidung ##verfanf 1.9.1987 ##verfende 29.2.2008 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-10); J(16-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-4S.: 1 Abb., 2 B ibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2000202, 2400205, 2400206, 240020503 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200749 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 060 sw+f ##langtext Wie hat die französische Besatzungsmacht in Deutschland ihre Zone regiert und verwaltet, welche Zwecke verfolgte sie und was hat sie mit Reparationen, Entnazifizierung, Demontagen und Umerziehung erreicht? Anhand von Film- und Bilddokumenten, mit Hilfe von Wochenschauausschnitten und durch Aussagen von Zeitzeugen vermittelt der Videofilm einen anschaulichen Überblick über die französische Besatzungspolitik 1945-1949. ##lernziele Methoden und Ziele der französischen Besatzungspolitik 1945 bis 1949 kennen und beurteilen lernen. ##nr 4200749 ##personen Gaulle; Charles de, Koenig; Rene, Müller; Gebhard ##prodart F ##prodjahr 1985 ##prodjahrfwu 1987 ##prodland D ##produ SWF (Baden-Baden) ##schlag Landesgeschichte, Besatzungszone, Nachkriegszeit, Rheinland-Pfalz, Baden-Württemberg, Besatzungspolitik, Entnazifizierung, Marshall-Plan, , Reparation, Demontage, Umerziehung, Französisch besetzte Zone ##sorttitel FRANZOESISCHE BESATZUNGSZONE ##sprache de ##text Ausschnitte aus Wochenschauen und Berichte von Zeitzeugen geben Einblick in die politische und wirtschaftliche Verwaltung und das kulturelle Leben in der französisch besetzten Zone Deutschlands 1945-1949. ##titel Die ~französische Besatzungszone ##typ 42 ##urheber Realisation: SWF (Baden-Baden); Buch: Jankowski, Hans; Regie: Jankowski, Hans; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Sprecher: Jung, Jürgen; Begleitmaterialautor: Baumann, Heidrun ##verfanf 1.10.1987 ##verfende 30.4.1996 ##vorfrecht 1 ##vork Nationalsozialismus und Drittes Reich. Der Zweite Weltkrieg. Die deutsch-französischen Beziehungen im 19. und in der ersten Hälfte des 20. Jahrhunderts. --- ##adressat E(3-6); A(1-2); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-4S.: 1 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 420030401, 280010201, 28008 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200750 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 016 f ##langtext Kindergeschichten einmal anders. In fünf Kurzfilmen werden mit wenigen Mitteln Begebenheiten aus dem alltäglichen Leben von Kindern gezeigt. Doch hier wird der Text einmal nicht gesprochen, sondern in kindergerechte Liedmelodien verpackt. Die kleinen Szenen lassen in ihrer Einfachheit der kindlichen Phantasie viel Raum und wirken in Verbindung mit der musikalischen Begleitung entspannend. ##lernziele Kindergemäße Filmszenen sehen. Der Musik zuhören. Entspannen. Die Phantasie anregen. ##nr 4200750 ##prodart K ##prodjahr 1987 ##prodjahrfwu 1987 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); SFB (Berlin, West) ##rechte GEMA ##schlag Kinderlied, Fantasie ##sorttitel MUSIKALISCHE GESCHICHTEN VON KINDERN UND TIEREN ##sprache de ##text In fünf Kurzfilmen werden Begebenheiten aus dem alltäglichen Leben von Kindern gezeigt. Die einzelnen Szenen sind musikalisch untermalt, der kommentierende Text wird gesungen. Die Filme sind einzeln zu zeigen, mit der Absicht die Kinder zu entspannen. ##titel Musikalische Geschichten von Kindern und Tieren ##typ 42 ##urheber Realisation: Studio TV-Film (Berlin, West); Buch: Borgelt, Hans Henning; Text: Hubert, Peter; Text: Hanselmann, Matthias; Musik: Hubert, Peter; Musik: Hanselmann, Matthias; Begleitmaterialautor: Brand, Bettina ##verfanf 1.10.1987 ##verfende 31.3.2001 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-10); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-4S.: 1 Abb., 4 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2000101, 2000102 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200754 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 020 f ##langtext Cornwall - früher beliebt bei Schmugglern und Piraten, heute bei Reisenden aller Art. Der Film berichtet über die Vorzüge Cornwalls: seine Landschaft, sein mildes Klima, seine pittoresken Fischerorte, seine Pubs und gemütlichen "Bed & Breakfast"-Unterkünfte. Er erzählt aber auch über die schwierige Entwicklung der Fischereiwirtschaft und über Widrigkeiten, die die Natur bereitet. Das Bild über Cornwall wird abgerundet durch einen Einblick in die Traditionen und die Sagen und Geschichten, die sich noch heute um diese Landschaft ranken. ##lernziele Verstehen der Informationen. Verstehen landeskundlicher Aspekte. Berichten über eigene Vorstellungen. Vergleich mit eigenen Erfahrungen. ##nr 4200754 ##prodart F ##prodjahr 1987 ##prodjahrfwu 1987 ##prodland D ##produ SR (Saarbrücken) ##rechte GEMA ##schlag Cornwall, Fischerei, Region, Tourismus, Verstehensübungen, Gesellschaft, Wirtschaft, Lebensweise ##sertitel Beyond the Channel ##sortsertitel BEYOND THE CHANNEL A ##sorttitel CORNWALL ##sprache en ##text Der Film berichtet über die touristischen Vorzüge Cornwalls, über die Entwicklung der Wirtschaft und gibt Einblick in die Traditionen und Sagen, die sich noch heute um diese Landschaft ranken. ##titel Cornwall ##typ 42 ##urheber Realisation: RB (Bremen); Regie: Ford, Brian J.; Begleitmaterialautor: Williams, John ##verfanf 1.6.1987 ##verfende 31.8.1996 ##vorfrecht 1 ##vork 4 Lernjahre. --- ##adressat A(9-10); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-4S.: 1 Abb., 4 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2000101, 2000102 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200755 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 020 f ##langtext Lake District - eine der schönsten Landschaften, die Menschen geschaffen haben. Der Film zeigt das Charakteristischste der Landschaft und Sehenswertes in den Touristikzentren und lässt den Zuschauer außerdem teilnehmen am Besuch einer Schafsfarm. Der Zuschauer erhält so interessante Einblicke in Leben und Arbeit der Farmer und damit in die wichtigste Lebensgrundlage des "sheep-farming country". ##lernziele Verstehen der Informationen. Verstehen landeskundlicher Aspekte. Berichten über eigene Vorstellungen. Vergleich mit eigenen Erfahrungen. ##nr 4200755 ##prodart F ##prodjahr 1987 ##prodjahrfwu 1987 ##prodland D ##produ SR (Saarbrücken) ##rechte GEMA ##schlag Lake District, Schafe, Region, Tourismus, Schafzucht, Verstehensübungen, Gesellschaft, Lebensweise ##sertitel Beyond the Channel ##sortsertitel BEYOND THE CHANNEL A ##sorttitel LAKE DISTRICT ##sprache en ##text Lake District - eine der schönsten Landschaften, die Menschen geschaffen haben. Der Film zeigt das Charakteristische der Landschaft und gibt interessante Einblicke in das Leben und die Arbeit der Bewohner. ##titel Lake District ##typ 42 ##urheber Realisation: RB (Bremen); Regie: Ford, Brian J.; Begleitmaterialautor: Williams, John ##verfanf 1.6.1987 ##verfende 31.8.1996 ##vorfrecht 1 ##vork 4 Lernjahre. --- ##adressat A(9-10); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-4S.: 1 Abb., 8 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2000101, 2000102 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200756 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 020 f ##langtext South Wales - der Teil eines wunderschönen Landes, der für seine wichtige industrielle Rolle bekannt ist. Der Film berichtet über die Bedeutung South Wales als Rohstofflieferant und über den Niedergang des Kohlebergbaus mit heute nur noch wenigen privat geführten Zechen. Der Zuschauer hat die Gelegenheit, einen Bergarbeiter einer privaten Zeche durch den Tag zu begleiten, bei der Arbeit in der Zeche und beim Feierabend im Kreise seiner Familie. Außerdem gibt der Film Einblicke in die Traditionen des Landes, die heute noch überall lebendig sind. ##lernziele Verstehen der Informationen. Verstehen landeskundlicher Aspekte. Berichten über eigene Vorstellungen. Vergleich mit eigenen Erfahrungen. ##nr 4200756 ##prodart F ##prodjahr 1987 ##prodjahrfwu 1987 ##prodland D ##produ SR (Saarbrücken) ##rechte GEMA ##schlag Steinkohlenbergbau, Wales, Südwales, Region, Kohlenbergbau, Verstehensübungen, Gesellschaft, Wirtschaft, Lebensweise ##sertitel Beyond the Channel ##sortsertitel BEYOND THE CHANNEL A ##sorttitel SOUTH WALES ##sprache en ##text Der Film zeigt den Teil eines Landes, der bekannt für seine Landschaft und seine gut erhaltenen Schlösser ist. Er gibt Einblicke in die Traditionen, zeigt aber auch die wirtschaftlichen Schwierigkeiten in der Realität. ##titel South Wales ##typ 42 ##urheber Realisation: RB (Bremen); Regie: Ford, Brian J.; Begleitmaterialautor: Williams, John ##verfanf 1.6.1987 ##verfende 31.8.1996 ##vorfrecht 1 ##vork 4 Lernjahre. --- ##adressat A(9-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-4S.: 1 Abb., 1 B ibliogr., 9 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0200107, 4800601 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200760 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 031 f ##langtext Ein Aufnahmeteam der ZDF-Jugendsendung "direkt" macht 1985 Beobachtungen unter Jugendlichen in der Industriestadt Schwedt an der Oder: An drei Beispielen werden typische Lebenswege von Jugendlichen in der DDR aufgezeigt: Der zweijährige Weg zum Abitur an der Erweiterten Oberschule, der dreijährige Weg zum Abitur mit gleichzeitiger Berufsausbildung und die dreijährige Lehre zum Facharbeiter. Dabei werden Besonderheiten des DDR-Ausbildungssystems deutlich. Auch das Freizeitverhalten der Jugendlichen kommt zur Sprache. Schließlich äußern sich die Jugendlichen zu Ansichten westdeutscher Altersgenossen über die DDR. ##lernziele Die Ausbildungs- und Lebenssituation von Jugendlichen in der DDR kennen lernen. Das besondere Selbstbewusstsein von DDR-Jugendlichen erkennen. Vorurteile über die DDR kritisch reflektieren lernen. ##nr 4200760 ##personen Schwedt; Oder, ##prodart F ##prodjahr 1985 ##prodjahrfwu 1986 ##prodland D ##produ ZDF (Mainz) ##rechte GEMA ##schlag DDR, Freizeit, Jugendlicher, Schule, Deutsche Demokratische Republik, Deutsche Teilung, Deutsche Frage, Ausbildungssystem, Freizeitverhalten, Jugendlicher, Vorurteil ##sorttitel WIR LEBEN WIE JEDER ANDERE AUCH JUGENDLICHE IN DER DDR ##sprache de ##text Ein neuer Eindruck von Jugendlichen in der DDR: Selbstbewusst schildern sie ihren Lebensalltag vor allem in Schule und Berufsausbildung. Sie nutzen ihre Chancen, wünschen sich neue Möglichkeiten und sind enttäuscht, wie wenig sie im Westen verstanden werden. ##titel ~"Wir leben wie jeder andere auch..." ##typ 42 ##urheber Realisation: ZDF (Mainz); Kamera: Schmitz, Meinolf; Schnitt: Munck-Hoch, Moni; Ton: Wolf, Martina; Begleitmaterialautor: Paschen, Joachim ##utitel Jugendliche in der DDR ##verfanf 1.7.1987 ##verfende 31.12.1994 ##vorfbis 30.6.1996 ##vorfrecht 1 ##vork Unterschiedliche Bildungswege in der Bundesrepublik Deutschland. --- ##adressat A(9-13); J(16-18) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-4S.: 1 Abb., 6 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 06 ##geb 1600103, 16003, 24002041202, 24005 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200761 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 019 f ##langtext Der Videofilm zeigt die wichtigsten Stationen des Lebens von Anne Frank in der Zeit von 1929 bis 1945: eine unbeschwerte, glückliche Kindheit und eine angstvolle Leidenszeit bis zu ihrem Tod im Konzentrationslager. Anhand von Fotos und Theaterszenen sowie durch Auszüge aus ihrem Tagebuch wird ihr Leben rekonstruiert, während ergänzende und vertiefende Berichte einer Angehörigen sowie Aussagen einer Mitarbeiterin der Stiftung "Anne-Frank-Haus" in Amsterdam das Bild abrunden. ##lernziele Inhalt und Aussage des Tagebuchs von Anne Frank kennenlernen. Die Unmenschlichkeit und Mißachtung der Menschenrechte durch das NS-Regime beurteilen. ##nr 4200761 ##prodart F ##prodjahr 1987 ##prodjahrfwu 1987 ##prodland D ##produ HR (Frankfurt am Main) ##schlag Judenverfolgung, Frank; Anne, Amsterdam, Niederlande, Nationalsozialismus, Drittes Reich (1933-45), Tagebuch, Antisemitismus ##sorttitel TAGEBUCH DER ANNE FRANK ##sprache de ##text Mit Bilddokumenten zeigt der Film die Emigration der jüdischen Familie Frank nach Holland und die Entstehung von Annes Aufzeichnungen im Amsterdamer Versteck. Ausschnitte aus dem nach dem Tagebuch verfaßten Theaterstück veranschaulichen die Leidenszeit. ##titel Das ~Tagebuch der Anne Frank ##typ 42 ##urheber Realisation: Pütz, Günter; Buch: Pütz, Günter; Regie: Pütz, Günter; Kamera: Fischer, Hartmut; Kamera: Dinges, Detlev; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Linkesch, Herbert; Sprecher: Sauer, Günther; Begleitmaterialautor: Krämer, Helmut ##verfanf 1.7.1987 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Das Ende der Weimarer Republik und der Aufstieg des Nationalsozialismus. NS-Rassenideologie. Judenverfolgung im Deutschen Reich 1933-1939. --- ##adressat A(9-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-4S.: 1 Abb., 5 B ibliogr., 3 Mediogr.; Beiheft; 19x11 (für 42 00764 - 42 007 65); Grünwald: FWU, 1987.-16S.: 5 Bibliogr., 9 Mediogr., 1 Titelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2201301, 2202201, 64001 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200764 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 036 f ##langtext Nach einer Einleitung, in der Großprojekte problematisiert werden, befasst sich das Videoband mit den Voraussetzungen und Folgen des neuen Hochdamms von Assuan. ##lernziele Einführung in die komplexe Dritte-Welt-Problematik. Ein großes Entwicklungsprojekt mit seinen Vor- und Nachteilen kennenlernen. Verständnis gewinnen für die Bedürfnisse der Dritten Welt und die Schwierigkeiten bei der Lösung ihrer Probleme. ##nr 4200764 ##personen Frank; Anne ##prodart E ##prodjahr 1985 ##prodjahrfwu 1985 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Judenverfolgung, Amsterdam, Niederlande, Nationalsozialismus, Drittes Reich (1933-45), Tagebuch, Antisemitismus, Ägypten, Assuandamm, Entwicklungshilfe, Wirtschaftspolitik, Industrialisierung ##sertitel Gegen Hunger und Armut in der Dritten Welt ##sortsertitel GEGEN HUNGER UND ARMUT IN DER DRITTEN WELT A ##sorttitel GROSSPROJEKTE AM BEISPIEL VON ASSUAN ##sprache de ##text Nach einer Einleitung, in der Großprojekte problematisiert werden, befasst sich der Videofilm mit den Voraussetzungen und Folgen des Hochdamms von Assuan. ##titel Großprojekte am Beispiel von Assuan ##typ 42 ##urheber Realisation: FWU (Grünwald); Buch: Schmidt-Wulffen, Wulf D.; Regie: Ketzer, Günther; Schnitt: Hirsch, Wolfgang; Kamera: BBC; Kamera: Deutsche Wochenschau; Kamera: Gidat, Dietmar; Kamera: Lander, Herbert; Trick: Lörsch, Robert; Begleitmaterialautor: Schmidt-Wulffen, Wulf D. ##verfanf 1.5.1987 ##verfende 29.2.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Allgemeine Kenntnisse der klimatischen bzw. agrargeographischen Verhältnisse und der wirtschaftlichen Bedingungen afrikanischer oder anderer Entwicklungsländer mit ihren politischen Strukturen. --- ##adressat A(9-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-4S.: 1 Abb., 1 M ediogr.; Beiheft; 19x11 (für 42 00764 - 42 00765); Grünwald : FWU, 1987.-16S.: 5 Bibliogr., 9 Mediogr., 1 Titelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2201301, 2202201, 64001 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200765 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 034 f ##langtext In einzelnen Kapiteln werden an Beispielen aus dem Sahel die Problematik des Brunnenbaus, die Ansiedlung von Nomaden und ein Projekt zur Verbesserung der Lebensbedingungen in einer Oase angesprochen. Das Schlusskapitel befasst sich mit der Brennholzproblematik. ##lernziele Einführung in die komplexe Dritte-Welt-Problematik. Entwicklungsprojekte mit ihren Vor- und Nachteilen kennenlernen. Verständnis gewinnen für die Bedürfnisse der Dritten Welt und die Schwierigkeiten bei der Lösung ihrer Probleme. ##nr 4200765 ##prodart E ##prodjahr 1985 ##prodjahrfwu 1985 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Brunnen, Entwicklungshilfe, Entwicklungsland, Sahel, Wirtschaftspolitik, Industrialisierung, Viehwirtschaft, Bewässerung, Energieversorgung, Brennholz ##sertitel Gegen Hunger und Armut in der Dritten Welt ##sortsertitel GEGEN HUNGER UND ARMUT IN DER DRITTEN WELT A ##sorttitel KLEINPROJEKTE AM BEISPIEL VON ASSUAN ##sprache de ##text In einzelnen Kapiteln werden an Beispielen aus dem Sahel die Problematik des Brunnenbaus, die Ansiedlung von Nomaden und ein Projekt zur Verbesserung der Lebensbedingungen in einer Oase angesprochen. Das Schlusskapitel befasst sich mit der Brennholzproblematik. ##titel Kleinprojekte am Beispiel von Assuan ##typ 42 ##urheber Realisation: FWU (Grünwald); Buch: Schmidt-Wulffen, Wulf D.; Regie: Ketzer, Günther; Schnitt: Hirsch, Wolfgang; Kamera: Lingen, Michael v.; Kamera: Lander, Herbert; Kamera: Theilacker, Georg; Begleitmaterialautor: Schmidt-Wulffen, Wulf D. ##verfanf 1.5.1987 ##verfende 31.1.2004 ##vorfrecht 1 ##vork s. 42 00764 --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-4S.: 1 Abb., 2 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2201802 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200768 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 030 f ##langtext Es werden die Themen Kahnfahrt, LPG "Spreewaldgemüse", VEB "Spreewaldkonserven", Stadt Lübbenau, Braunkohlenkraftwerke Lübben und Vetschau, Waldwirtschaft, Fischerei und sorbische nationale Minderheit angesprochen. Gekürzte Fassung des Fernsehfilms "Die gezähmte Idylle - Der Spreewald heute" des WDR. ##lernziele Eine stark von der Natur geprägte Landschaft (Spree) und die Auseinandersetzung des Menschen damit kennen lernen. Begegnung mit Landschaft und Menschen der DDR. ##nr 4200768 ##prodart F ##prodjahr 1984 ##prodjahrfwu 1987 ##prodland D ##produ WDR (Köln) ##schlag Spreewald, Lübbenau, Braunkohlekraftwerk, Landwirtschaftliche Produktionsgenossenschaft, Gartenbau ##sertitel Wanderungen durch die DDR ##sortsertitel WANDERUNGEN DURCH DIE DDR A ##sorttitel IM SPREEWALD ##sprache de ##text Im Anschluss an eine Kahnfahrt werden Landwirtschaft, die benachbarte Stadt Lübbenau, der Einfluss der Kohlenkraftwerke, Waldwirtschaft, Fischerei und die Kultur der sorbischen Minderheit geschildert. ##titel Im Spreewald ##typ 42 ##urheber Realisation: Mertesheimer, Helga; Realisation: Wingens, Ernst Michael; Buch: Mertesheimer, Helga; Regie: Mertesheimer, Helga; Kamera: Wingens, Ernst Michael; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Ketzer, Günther ##verfanf 1.9.1987 ##verfende 31.12.1997 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse wirtschaftlicher und sozialer Verhältnisse in der DDR, z.B. Begriffe Kombinat, LPG, VEB. --- ##adressat A(7-10); BB; SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1988.-4S.: 1 Abb., 4 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0400108, 080, 64008 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200772 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 017 f ##langtext Der Film stellt die Umweltprobleme der modernen Landwirtschaft, wie Artenschwund, Vernichtung von Lebensräumen, Belastung der Umwelt mit Pestiziden und Bodenzerstörung, in prägnanter Weise dar. Dem werden weitgehend intakte landwirtschaftlich genutzte Lebensräume gegenübergestellt. Der ökologische Landbau wird als Ausweg aufgezeigt. ##lernziele Erkennen, welche Auswirkungen die moderne Landwirtschaft auf Umwelt und Naturhaushalt hat. Verständnis entwickeln für die positiven Auswirkungen intakter Ökosysteme auch für die Landwirtschaft. Grundlagen für die Beurteilung agrarpolitischer Lösungsvorschläge entwickeln. ##nr 4200772 ##prodart F ##prodjahr 1988 ##prodjahrfwu 1988 ##prodland D ##produ NDR (Hamburg) ##schlag Artenschutz, Biotop, Rote Liste, Schädlingsbekämpfung, Pestizid, Bodenzerstörung, Artenschwund, Flurbereinigung, Hecke, Landwirtschaft, Ökologischer Landbau ##sorttitel HAT DIE KORNBLUME NOCH EINE CHANCE OEKOLOGISCHE FOLGEN MODE ##sprache de ##text Die moderne Landwirtschaft bedingt viele Umweltprobleme wie Artenschwund, Vernichtung von Biotopen, Belastungen mit Pestiziden und Bodenzerstörung. Intakte landwirtschaftlich genutzte Lebensräume sind selten geworden. Der ökologische Landbau könnte ein Ausweg sein. ##titel Hat die Kornblume noch eine Chance? ##typ 42 ##urheber Buch: Stahf, Jürgen; Regie: Stahf, Jürgen; Kamera: Stahf, Jürgen; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Realisation: Studio Hamburg Atelier (Hamburg); Begleitmaterialautor: May-Stürmer, Gottfried ##utitel Ökologische Folgen moderner Landwirtschaft ##verfanf 1.9.1988 ##verfende 30.6.1998 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13); BB; J(12-18) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-4S.: 1 Abb.; Bei heft; 19x11 (für 42 00776 - 42 00778); Grünwald: FWU, 1987. -28S.: 4 Bibliogr., 1 Titelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 600030405 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200776 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 023 f ##langtext Die technischen Grundfertigkeiten des Volleyballspiels werden nach Gruppen geordnet dargeboten, die die Struktur des Sportspiels abbilden. So werden sämtliche Zuspiel-, Annahme- und Abwehrtechniken, die grundlegenden Techniken des Angriffschlages, die unterschiedlichen Blocktechniken sowie moderne und tradierte Aufgabetechniken jeweils im Zusammenhang dargestellt. Die einzelnen Fertigkeiten werden nicht nur visuell dargeboten, sondern auch in Spielausschnitten, Zeitlupendarstellungen, Standbildern und Trickeinblendungen erläutert. Wichtige Informationen werden durch zusätzliche Texteinblendungen und ausführliche Sprechtexte unterstützt. ##lernziele Schaffen von Bewegungsvorstellungen. Erfassen von Bewegungsstrukturen. Erarbeiten aller technischen Grundfertigkeiten. Kennenlernen von spiel- und situationsgerechter Anwendung der technischen Grundfertigkeiten sowie deren Varianten. ##nr 4200776 ##prodart K ##prodjahr 1985 ##prodjahrfwu 1985 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Deutsche Sporthochschule (Köln) ##schlag Volleyball, Spielsystem, Motorisches Lernen, Sportliche Technik, Sportliche Taktik ##sertitel Technik und Taktik des Sportspiels Volleyball ##sortsertitel TECHNIK UND TAKTIK DES SPORTSPIELS VOLLEYBALL A ##sprache de ##text In 4 Einheiten werden die grundlegenden Techniken des Volleyballspiels demonstriert. Im einzelnen die Zuspiel-, Annahme- und Abwehrtechniken, Angriffs- sowie Aufgabetechniken mit weiterführenden Angriffstechniken. ##titel Teil 1: Technik ##typ 42 ##urheber Realisation: Hoßfeld, H. J.; Realisation: Deutsche Sporthochschule (Köln)/Institut für Sportspiele; Regie: Götsch, W.; Regie: Papageorgiou, A.; Regie: Spitzley, W.; Kamera: Gebauer, W.; Begleitmaterialautor: Götsch, W.; Begleitmaterialautor: Papageorgiou, A.; Begleitmaterialautor: Spitzley, W. ##verfanf 1.9.1987 ##verfende 31.1.2005 ##vorfrecht 1 ##vork Die spiel- und kindgerechte Erarbeitung der Bewegungsabläufe des oberen und unteren Zuspiels, des Driveschlags, und der Aufgabe von unten in der Grobform. Kenntnis der grundlegenden Verhaltensweisen des volleyballtypischen Ball-, Raum-, Ziel-, Partner- und Gegnerverhaltens sowie spielgerechtes Verhalten im Rahmen von Kleinfeldspielen. --- ##adressat A(5-13); BB; J(12-18) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-4S.: 1 Abb.; Bei heft;19x11 (für 42 00776 - 42 00778); Grünwald: FWU, 1987.- 28S.: 4 Bibliogr., 1 Titelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 600030405 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200777 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 033 f ##langtext Die taktischen Grundformationen des Volleyballspiels werden nach Spielsituationen und didaktisch-methodischen Prinzipien geordnet dargeboten. So werden die für die universelle Ausbildung unabdingbaren Formationen der Annahme, der Abwehr, sowie der Sicherung analysiert. Zu allen Formationen wird der Angriffsaufbau gesondert behandelt und dessen Einbau ins 2:0:4 Spielsystem aufgezeigt. Die einzelnen Formationen werden nicht nur visuell dargeboten, sondern auch in Spielausschnitten, Zeitlupendarstellungen, Standbildern und Trickeinblendungen erläutert. Wichtige Informationen werden durch zusätzliche Texteinblendungen und Sprechtexte unterstützt. ##lernziele Schaffen von Handlungsvorstellungen. Erfassen von Handlungsstrukturen. Erarbeiten der taktischen Grundfertigkeiten. Kennenlernen von mannschaftstaktischen Formationen in Angriff und Abwehr und deren Anwendung im Spielsystem. ##nr 4200777 ##prodart K ##prodjahr 1985 ##prodjahrfwu 1985 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Deutsche Sporthochschule (Köln) ##schlag Volleyball, Spielsystem, Motorisches Lernen, Sportliche Technik, Sportliche Taktik ##sertitel Technik und Taktik des Sportspiels Volleyball ##sortsertitel TECHNIK UND TAKTIK DES SPORTSPIELS VOLLEYBALL A ##sprache de ##text In fünf Einheiten werden Blocktechniken, Annahme- und Abwehr- sowie Sicherungsformationen demonstriert. Die abschließende, sechste Einheit führt in Spielsysteme ein. ##titel Teil 2: Grundlegende taktische Verfahrensweisen ##typ 42 ##urheber Realisation: Hoßfeld, H. J.; Realisation: Deutsche Sporthochschule (Köln)/Institut für Sportspiele; Regie: Götsch, W.; Regie: Papageorgiou, A.; Regie: Spitzley, W.; Kamera: Gebauer, W.; Begleitmaterialautor: Götsch, W.; Begleitmaterialautor: Papageorgiou, A.; Begleitmaterialautor: Spitzley, W. ##verfanf 1.9.1987 ##verfende 30.4.2005 ##vorfrecht 1 ##vork Beherrschung der grundlegenden Fertigkeiten der Annahme, des Zuspiels, des Angriffs, der Abwehr und der Aufgabe. Spiel- und situationsgerechte Anwendung der Grundfertigkeiten im Kleinfeldspiel 3:3. Kenntnis der Grundstruktur des Sportspiels Volleyball. --- ##adressat A(11-13); BB; J(18) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-4S.: 1 Abb.; Bei heft; 19x11 (für 42 00776 - 42 00778); Grünwald: FWU, 1987. -28S.: 4 Bibliogr., 1 Titelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 600030405 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200778 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 029 f ##langtext Die speziellen technischen und taktischen Fertigkeiten des Volleyballspiels werden in Angriff und Abwehr spiel- und situationsgerecht dargestellt. Die Ausbildung des Volleyballspielers zum Spezialisten wird fortgeführt und vollendet. Hierzu werden die speziellen Angriffstechniken, Angriffskombinationen, Riegelformationen einschließlich Täuschungsaufstellungen sowie Abwehr- und Sicherungsformationen und deren Anwendung im 2:2:2- und 1:5-Spielsystem erläutert. Die einzelnen Techniken und Formationen werden nicht nur visuell dargeboten, sondern auch in Spielausschnitten, Zeitlupendarstellungen, Standbildern und Trickeinblendungen gezeigt und kommentiert. ##lernziele Schaffen von speziellen Bewegungs- und Handlungsvorstellungen. Erfassen von Bewegungs- und Handlungsstrukturen. Erarbeiten von speziellen technischen und taktischen Fertigkeiten. Kennenlernen von individual-, gruppen- und mannschaftstaktischen Handlungsmustern und deren Anwendung im Spielsystem. ##nr 4200778 ##prodart K ##prodjahr 1985 ##prodjahrfwu 1985 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Deutsche Sporthochschule (Köln) ##schlag Volleyball, Spielsystem, Motorisches Lernen, Sportliche Technik, Sportliche Taktik ##sertitel Technik und Taktik des Sportspiels Volleyball ##sortsertitel TECHNIK UND TAKTIK DES SPORTSPIELS VOLLEYBALL A ##sprache de ##text In der ersten von fünf Einheiten wird zunächst der Überblick über die Spielsysteme vervollständigt. In den folgenden Einheiten werden weitere Annahme-, Abwehr- und Sicherungsformationen demonstriert sowie Angriffskombinationen. ##titel Teil 3: Spezielle taktische Verfahrensweisen ##typ 42 ##urheber Realisation: Hoßfeld, H. J.; Realisation: Deutsche Sporthochschule (Köln)/Institut für Sportspiele; Regie: Götsch, W.; Regie: Papageorgiou, A.; Regie: Spitzley, W.; Kamera: Gebauer, W.; Begleitmaterialautor: Götsch, W.; Begleitmaterialautor: Papageorgiou, A.; Begleitmaterialautor: Spitzley, W. ##verfanf 1.9.1987 ##verfende 30.4.2005 ##vorfrecht 1 ##vork Spiel- und situationsgerechte Beherrschung der technischen Grundfertigkeiten und taktischen Grundformationen in Angriff und Abwehr. --- ##adressat A(9-13); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-4S.: 1 Abb., 4 B ibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 120010504, 1200106, 480040501 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200779 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 051 f ##langtext Kasimir Edschmids Roman "Georg Büchner, eine deutsche Revolution" stellt die Vorlage für diese szenische Demonstration, die die politischen Auseinandersetzungen in den 30er Jahren des letzten Jahrhunderts erhellt. Im Zentrum des Films: Georg Büchner und eine Gruppe Gleichgesinnter. ##lernziele Einblick in Leben und Denken eines engagierten Schriftstellers der 1. Hälfte des 19. Jahrhunderts. Einblick in gesellschaftliche Problemstellungen der Büchner-Zeit. ##nr 4200779 ##personen Büchner; Georg ##prodart F ##prodjahr 1987 ##prodjahrfwu 1987 ##prodland D ##produ HR (Frankfurt am Main) ##schlag Hessen, Büchner; Georg, Gesellschaft für Menschenrechte, Bürgerliche Revolution, Erneuerung des Dramas, Realismus, Romantik, Hessen, Restauration ##sorttitel FRIEDE DEN HUETTEN KRIEG DEN PALAESTEN GEORG BUECHNER UND P ##sprache de ##text Friede den Hütten, Krieg den Palästen! schildert den Versuch einer deutschen Revolution. Zugrunde liegt die von Georg Büchner verfaßte und von Pfarrer und Rektor Ludwig Weidig redigierte, 1834 erschienene Flugschrift Der Hessische Landbote. ##titel Friede den Hütten, Krieg den Palästen ##typ 42 ##urheber Realisation: HR (Frankfurt, Main); Buch: Klingenberg, Gerhard; Regie: Klingenberg, Gerhard; Kamera: Rosemann, Werner; Darsteller: Brandauer, Klaus-Maria; Literarische Vorlage: Edschmid, Kasimir; Begleitmaterialautor: Busch, Hans-Martin ##utitel Georg Büchner und politische Auseinandersetzungen seiner Zeit ##verfanf 1.7.1987 ##verfende 30.6.2001 ##vorfrecht 1 ##vork Georg Büchner, "Der Hessische Landbote". --- ##adressat J(6-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1988.-4S.: 1 Abb., 1 B ibliogr., 3 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2202305 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200780 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 058 f ##langtext "Man sieht, dass es leicht ist, geboren zu werden, und noch leichter ist es, zu sterben, aber was hier schwierig ist, das ist zu leben, leben ist wirklich schwierig!" Diese Aussage Andres gibt die Situation der Menschen in den Favelas, den Armenvierteln von Rio de Janeiro treffend wieder. Andre ist einer von drei Jugendlichen, die vor 11 Jahren schon einmal gefilmt wurden und die nun ihr heutiges Leben schildern. Bilder und Aussagen von damals werden den jetzigen Verhältnissen gegenübergestellt und vermitteln so authentisch das Lebensgefühl der jungen Leute, die Atmosphäre ihres Lebensraums, ihre Verwurzelung in Tradition, ihre persönliche Not wie auch ihre Lust am Leben und seinen Genüssen. ##lernziele Erkennen, was es bedeutet heute in Brasilien der jungen Generation anzugehören. Lebensbedingungen und Erlebensweisen, materielle und ideelle Werte in Brasilien und Mitteleuropa vergleichen. ##nr 4200780 ##prodart K ##prodjahr 1988 ##prodjahrfwu 1988 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Faust Film GmbH (München) ##schlag Armut, Rio de Janeiro, Elendsviertel, Entwicklungsland, Brasilien, Lebensauffassung, Jugendlicher, Slum ##sorttitel JUNGSEIN IN RIO ##sprache de ##text Geschildert werden Ausschnitte aus dem Leben mehrerer Jugendlicher in den Favelas von Rio. Drei von ihnen konnten vor 11 Jahren schon einmal als Kinder gefilmt werden. Bilder und Aussagen von damals werden den jetzigen Verhältnissen gegenübergestellt. Die Atmosphäre des Lebensraumes und das Lebensgefühl der jungen Leute werden glaubhaft eingefangen. ##titel Jungsein in Rio ##typ 42 ##urheber Realisation: Faust Film (München); Buch: Hoffmann, Pierre; Regie: Hoffmann, Pierre; Kamera: Pfeiffer, Florian; Schnitt: Balkenhol, Thomas; Ton: Barbosa, Jose Carlos; Musik: Gil, Gilbert; Musik: Suassuna, Mestre; Musik: Os Ritmistas Brasileiros; Musik: Barbosa, Zelia; Begleitmaterialautor: Hoffmann, Pierre ##verfanf 1.7.1988 ##verfende 30.4.1995 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-10); J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 4000101, 400020401 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200784 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 040 f ##langtext Die wichtigsten Elemente der Filmsprache - Bilder, Zeit, Bewegung, Töne, Gebärden und das Wort - werden anhand eines Kurzspielfilms erläutert, der eigenes zu diesem Zweck inszeniert wurde. Diese Zusammenfassung basiert auf den drei Filmen der Serie "Filmsprache" (32 03534 - 32 03536). ##lernziele Wichtige Elemente der Filmsprache eines Kurzspielfilms kennen lernen. Informationen und Anregungen zur Filmanalyse und zur aktiven Filmarbeit erhalten. ##nr 4200784 ##prodart K ##prodjahr 1987 ##prodjahrfwu 1987 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Bundeszentrale für politische Bildung (Bonn); Medienzentrale der Bundeswehr (Bonn) ##schlag Bild-Ton-Zuordnung, Bildgestaltung, Bildsprache, Filmherstellung, Filmkommentar, Filmmontage, Filmmusik, Filmschnitt, Filmsequenz, Geräusch, Körperausdruck, Kurzspielfilm, Spielfilm ##sorttitel FILMSPRACHE ##sprache de ##text Die wichtigsten Elemente der Filmsprache - Bilder, Zeit, Bewegung, Töne, Gebärden und das Wort - werden anhand eines Kurzspielfilms erläutert, der eigens zu diesem Zweck inszeniert wurde. Diese Zusammenfassung basiert auf den drei Filmen "Filmsprache" (32 03534 - 32 03536). ##titel Filmsprache ##typ 42 ##urheber Realisation: Alexandrow und Glauert Film u. AV Produktion (Berlin, West); Regie: Alexandrow, Eugen; Buch: Alexandrow, Eugen; Kamera: Scheu, Eberhard; Trick: Wanie, Gerd; Schnitt: Hanze, Roswitha; Ton: Dux, Eckehard; Musik: Hübler, Manfred; Begleitmaterialautor: Lanzenberger, Wolfgang ##verfanf 1.10.1987 ##verfende 31.7.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); J(16-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-4S.: 1 Abb., 1 B ibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 5200303, 5200308 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200786 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 027 f ##langtext Christen im Sozialismus der DDR leben unter schwierigen Bedingungen, was ihr persönliches Zeugnis für die Wahrheit des Evangeliums betrifft. Jedenfalls ist es ihnen verwehrt, so klar zu unterscheiden zwischen öffentlichem Leben und privatem Christsein, wie dies hierzulande jedem Mitglied einer Kirche möglich ist. Gerade weil ihre Situation nicht die unsere ist, können wir von diesen Christen lernen, unser eigenes Leben in der Kirche intensiver zu überdenken. ##lernziele Verstehen, wie christliche Gemeinden in der DDR unter den Bedingungen des Sozialismus leben. Erkennen, welche Möglichkeiten christlicher Glaube im Sozialismus hat. Einsehen, vor welche persönlichen Lebensprobleme Menschen in der DDR im kirchlichen Bereich gestellt werden können. ##nr 4200786 ##prodart F ##prodjahr 1985 ##prodjahrfwu 1987 ##prodland D ##produ NDR (Hamburg) ##schlag Deutsche Demokratische Republik, Kirchengemeinde, Marxistische Ideologie, Evangelische Staatsethik, Gewissensfreiheit, Glaubensfreiheit ##sorttitel KIRCHE IM SOZIALISMUS ZUM BEISPIEL GREIFSWALD ##sprache de ##text Christenlehre und Kirchenmusik, Kinder- und Elternarbeit, diakonische Ausbildung und die Zusammenarbeit mit staatlichen Stellen sind alltägliche Formen christlichen Gemeindelebens in der DDR. ##titel Kirche im Sozialismus: Zum Beispiel Greifswald ##typ 42 ##urheber Realisation: EIKON Gemeinnützige Ges. für Fernsehen und Film (München); Buch: Schmidt-Biesalski, Angelika; Regie: Schmidt-Biesalski, Angelika; Kamera: Weich, Franz; Kamera: König, Franz; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Göpfert, Peter ##verfanf 1.7.1987 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(3-7); J(10-14) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-4S.: 1 Abb., 3 B ibliogr., 2 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2800801, 4200206, 42004 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200787 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 025 f ##langtext Saint-Saëns' große zoologische Fantasie "Der Karneval der Tiere" wird hier als szenische Darstellung in Musik, Sprache und Bewegung von einer Freiburger Schulklasse als "Musterbeispiel vorbildlicher Musikpädagogik" gezeigt. In einer spannenden Rahmenhandlung führt Meister Fuchs die mitspielenden Tiere von Szene zu Szene und fordert die ins Spiel gebrachte Interpretation geschickt heraus. ##lernziele Freude an der Musik wecken. Umsetzung von Musik in Bewegungsspiel erleben. Eigene schöpferische Bewegungsgestaltung entwickeln. ##nr 4200787 ##prodart F ##prodjahr 1984 ##prodjahrfwu 1987 ##prodland D ##produ SWF (Baden-Baden) ##rechte GEMA ##schlag Parodie, Projektarbeit, Programmmusik, Szenische Darstellung, Bewegungsspiel, Humor in der Musik, Darstellendes Spiel ##sorttitel SAINT SAENS CAMILLE KARNEVAL DER TIERE ##sprache de ##text Die zoologische Fantasie "Karneval der Tiere" von Saint-Saëns wird als szenische Darstellung in Musik, Sprache und Bewegung von einer Freiburger Schulklasse gezeigt. In einer Rahmenhandlung führt Meister Fuchs durch die verschiedenen Szenen. ##titel Camille ~Saint-Saëns: Karneval der Tiere ##typ 42 ##urheber Buch: Nissen, Ricarda; Regie: Perrochat, Jean-Marie; Choreographie: Jacobi, Martina; Musik: Saint-Saëns, Camille; Realisation: SWF (Baden-Baden); Begleitmaterialautor: Nissen, Ricarda ##verfanf 1.6.1987 ##vorfrecht 1 ##vork Musikalische Grundkenntnisse. --- ##adressat A(9-13); J(16-18) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-4S.: 1 Abb., 5 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 6600103 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200790 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 013 f ##langtext Im Rahmen einer Spielhandlung bespricht eine junge Reporterin mit einer Gruppe jugendlicher motorisierter Zweiradfahrer die Schwierigkeiten im Straßenverkehr. Gemeinsam wird nach Lösungen gesucht, wie die notwendigen, aber noch nicht vorhandenen Erfahrungen gewonnen werden können, um verantwortungsvoll und sicher am Straßenverkehr teilzunehmen. Zu dem zur Diskussion gestellten Trainingskurs äußern sich die Jugendlichen zunächst kritisch und bezweifeln, dass so eine Veranstaltung etwas bewirken kann. Erst als sie erfahren, was das "Zweiradtraining - ein Fortbildungsprogramm vom Mofa bis zum Leichtkraftrad" bietet, sind sie begeistert. ##lernziele Bei jugendlichen motorisierten Zweiradfahrern ein Problembewußtsein zum Verhalten im Straßenverkehr wecken, um sie zur Teilnahme am Fortbildungskurs "Zweiradtraining - vom Mofa bis zum Leichtkraftrad" zu motivieren. ##nr 4200790 ##paranr 3203775 ##prodart A ##prodjahr 1986 ##prodjahrfwu 1986 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Deutsche Verkehrswacht (Bonn); Deutscher Verkehrssicherheitsrat (Bonn) ##rechte GEMA ##schlag Mofa, Verkehrssicherheit, Verkehrserziehung, Sicherheitstraining, Leichtkraftrad ##sorttitel FAHRSPASS ABER SICHER ZWEIRADTRAINING ##sprache de ##text Mit einer Spielhandlung wird bei jugendlichen motorisierten Zweiradfahrern ein Problembewußtsein zum Verhalten im Straßenverkehr geweckt. Der Film motiviert zur Teilnahme am Fortbildungskurs "Zweiradtraining - vom Mofa bis zum Leichtkraftrad". ##titel Fahrspaß - aber sicher ##typ 42 ##urheber Realisation: R.C.F.-Film (Berlin, West); Buch: Bandmann, J. L.; Regie: Bandmann, J. L.; Kamera: Thiel, Holger; Schnitt: Siewert-Eder, Pia; Fachberatung: Koch, Hubert; Begleitmaterialautor: Mayntz, Gerd ##utitel Zweiradtraining ##verfanf 1.4.1987 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); SO; Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-4S.: 1 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 020, 3200102, 3200201 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200792 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 018 f ##langtext Zunächst veranschaulicht der Moderator die prinzipielle Aufgabe von Ausgabegeräten am Beispiel eines Personal Computers. Dann wird ihm von einem Servicetechniker in dessen Werkstatt die Funktion eines Matrix-Druckers genauer erläutert. Im Rahmen einer Reportage lernt er die Sprachausgabe in einem Auto sowie Bildschirme und Plotter in einer Luft- und Raumfahrtfirma kennen. Die faszinierende Leistungsfähigkeit der Ausgabegeräte von Computern wird schließlich am Beispiel eines Flugsimulators für einen Alpha-Jet demonstriert, der dem Moderator das Gefühl eines echten Flugs vermittelt. ##lernziele Die Aufgabe von Ausgabegeräten des Computers beschreiben. Die wichtigsten Arten von Ausgabegeräten aufzählen und systematisieren. Beispiele für den praktischen Einsatz der Ausgabegeräte kennen lernen. Die Funktionsweise eines Matrix-Druckers beschreiben. ##nr 4200792 ##prodart A ##prodjahr 1987 ##prodjahrfwu 1987 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Utopia Film GmbH (München) ##schlag Computer, Computer Aided Design, Drucker, Ausgabegerät, Drucker, Plotter, Bildschirm, Schnittstellenanpassung, Binäre Codierung, Sprachausgabe, Trommelplotter, Flachbettplotter, Flugsimulator ##sorttitel AUSGABEGERAETE DES COMPUTERS ##sprache de ##text Aufgabe und Funktionsprinzipien von Ausgabegeräten am Beispiel eines Matrix-Druckers; binäre Codierung einer Buchstabenfolge und elektrische Signalübertragung (Trick); Computeranwendungen: Sprachausgabe im Auto. CAD-Konstruktion, Bildausgabe durch Plotter, Flug-Simulation. ##titel Ausgabegeräte des Computers ##typ 42 ##urheber Realisation: Utopia Film (München); Buch: Schwarz, Arne; Regie: Müller, Ray; Regie: Knauer, Lorenz; Kamera: Stückl, Peter; Kamera: Blahacek, Rudolf; Trick: Spanner, Walther; Trick: Koßmehl, Lothar; Schnitt: Berger, Susan; Ton: Stückl; Ton: Blahacek, Jana; Fachberatung: Schwarz, Arne; Projektleitung: Schwenk, Jörg; Begleitmaterialautor: Schwarz, Arne ##verfanf 1.11.1987 ##verfende 30.9.1999 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse in elektronischer Datenverarbeitung sind hilfreich für ein besseres Verständnis, jedoch nicht unbedingt erforderlich. --- ##adressat A(8-13); SO; Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-4S.: 1 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0400504, 040130102, 3200103, 3200301, 3200303 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200793 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 020 f ##langtext Beim Rundgang durch das moderne Hochregallager einer Autofabrik wird dem Moderator vorgeführt, wie Computer fast alle Transportvorgänge im Lager vollautomatisch steuern und regeln. Dazu wird der Weg eines Fertigungsteils von der Anlieferung bis zur Montage verfolgt. Es wird gezeigt, wie Förderstrecken, Aufzüge und Regalbediengeräte unter Verwendung von Rechnern gesteuert werden. Regelungsprozesse werden am Beispiel von Geschwindigkeits- und Abstandsregelung fahrerloser Transportfahrzeuge durch Prozessrechner erklärt. Im Trickfilm werden die abstrakten Vorgänge veranschaulicht. ##lernziele Die Aufgabe von Computern bei Steuerungs- und Regelungsprozessen kennenlernen. Das Zusammenwirken mehrerer Rechner beschreiben. Aufgaben der Leitware benennen. Die Funktionsweise von Regelkreisen verstehen. Die Auswirkungen von Rationalisierungseffekten reflektieren. ##nr 4200793 ##prodart A ##prodjahr 1986 ##prodjahrfwu 1986 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Utopia Film GmbH (München) ##schlag Lagerhaltung, Fahrerloses Transportsystem, Prozessrechner, Zentraler Großrechner, Lagerverwaltungsrechner, Computer, Produktionsprozess, Rationalisierung ##sorttitel RECHNERGESTEUERTES LAGER UND TRANSPORTSYSTEM ##sprache de ##text Vollautomatische Ein- und Auslagerung eines Fertigungsteiles für die Automobilproduktion; Verbund verschiedener Rechnerarten bei der Steuerung der Transportmittel auf den Förderstrecken und im Hochregallager; Informationsfluß beim Steuerungsprozeß; Geschwindigkeits- und Abstandsregelung. ##titel Rechnergesteuertes Lager- und Transportsystem ##typ 42 ##urheber Realisation: Utopia Film GmbH (München); Buch: Knauer, Lorenz; Regie: Knauer, Lorenz; Kamera: Blahacek, Rudolf; Trick: Spanner, Walther; Schnitt: Köster, Beate; Ton: Blahacek, Jana; Moderation: Bader, Peter; Projektleitung: Schwenk, Jörg; Begleitmaterialautor: Schwarz, Arne ##verfanf 1.10.1987 ##verfende 31.10.2001 ##vorfrecht 1 ##vork Bei entsprechender Vor- und Nachbereitung des Themas sind keine speziellen Kenntnisse erforderlich. --- ##adressat A(8-13); SO; Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-4S.: 1 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0200106, 040130104, 040130108, 3200103, 3200104, 3200301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200794 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 020 f ##langtext In einem einleitenden Dialog machen sich eine Moderatorin und ein Moderator klar, was alles zur Büroarbeit gehört. In der Außenhandelsabteilung einer großen Bank erleben sie dann, wie sehr die EDV mit einem "elektronischen Schreibtisch" die Büroarbeit vereinfacht. Abstrakte Zusammenhänge werden dabei im Trickfilm veranschaulicht. Wieder im Studio, verwendet die Moderatorin für ihre Büroarbeit nun selbst einen Homecomputer, um Texte, Berechnungen und Grafiken zu erstellen. In Slapstickszenen wird vergleichend gezeigt, welche Mühe der Moderator bei der Büroarbeit ohne Computer hat. ##lernziele Kennenlernen, wie durch die EDV Bürotetigkeiten unterstützt werden. Aufgaben benennen, die der Computer dabei erfüllt. Funktionsprinzipien des "elektronischen Schreibtisches" erkennen. Unterschiede zur traditionellen Arbeitsweise reflektieren. ##nr 4200794 ##prodart A ##prodjahr 1986 ##prodjahrfwu 1986 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Utopia Film GmbH (München) ##schlag Bank, Zahlungsverkehr, Datenverarbeitung, Elektronischer Schreibtisch, Inhouse-Netz, Maus, Büroorganisation ##sorttitel EDV IM BUERO ##sprache de ##text Möglichkeiten der elektronischen Datenverarbeitung (EDV) in einer Großbank: Sachbearbeitung an einem "elektronischen Schreibtisch", Vergleich mit der herkömmlichen Büroarbeit (Trick), Nutzung des "in-house-Netzes" (Trick), Abwicklung eines Importinkassogeschäftes; Datenschutz; Arbeitsplatzsicherheit. ##titel EDV im Büro ##typ 42 ##urheber Realisation: Utopia Film (München); Buch: Knauer, Lorenz; Regie: Knauer, Lorenz; Kamera: Blahacek, Rudolf; Trick: Spanner, Walther; Schnitt: Köster, Beate; Ton: Blahacek, Jana; Fachberatung: Schwarz, Arne; Moderation: Closs, Sissy; Moderation: Guggenhuber, Josef; Begleitmaterialautor: Schwarz, Arne ##verfanf 1.8.1987 ##verfende 31.7.2001 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse in elektronischer Datenverarbeitung und Kenntnisse über Arbeitsabläufe in einem Büro sind hilfreich für ein besseres Verständnis, aber nicht unbedingt erforderlich. --- ##adressat A(8-13); SO; Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-4S.: 1 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0200106, 020020207, 040130102, 040130104, 040130108, 3200104, 3200301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200795 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 020 f ##langtext Die Moderatorin begleitet einen Servicetechniker für Computer auf seiner Fahrt zu verschiedenen Kunden. In der Begegnung mit einer technischen Zeichnerin erfährt sie den Einfluss der EDV auf herkömmliche Berufe. In einem Großrechenzentrum lernt sie Tätigkeiten des Systemmanagers, des Operators und des Systemprogrammierers kennen. Aus den Gesprächen am Arbeitsplatz werden Einblicke in die Arbeitsatmosphäre und in charakteristische Merkmale dieser Berufe ermöglicht. ##lernziele Typische EDV-Berufe kennenlernen. Den Einfluß der EDV auf herkömmliche Berufstätigkeiten erkennen. Einen Eindruck von den Tätigkeiten in einem Rechenzentrum gewinnen. Aufgaben von Servicetechniker, Operator, Programmierer und Systemmanager beschreiben. Gemeinsame Charakteristika sowie Unterschiede der gezeigten EDV-Berufe herausarbeiten. ##nr 4200795 ##prodart A ##prodjahr 1986 ##prodjahrfwu 1986 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Utopia Film GmbH (München) ##schlag Servicetechniker, CAD-Arbeitsplatz, Systemmanager, Operator, Systemprogrammierer, EDV-Beruf, Rationalisierung, Betriebsorganisation, Berufsbild, Computer Aided Design, Datenverarbeitung, Geschlechterrolle ##sorttitel BERUFE IN DER DATENVERARBEITUNG ##sprache de ##text Beobachtung des Kundendiensttechnikers eines Computerherstellers bei verschiedenen Servicetätigkeiten; Aufgaben eines Operators und eines Systemprogrammierers in einem Großrechenzentrum; Veränderungen der beruflichen Anforderungen an eine technische Zeichnerin durch CAD-Anwendung. ##titel Berufe in der Datenverarbeitung ##typ 42 ##urheber Realisation: Utopia Film (München); Buch: Knauer, Lorenz; Regie: Knauer, Lorenz; Kamera: Blahacek, Rudolf; Kamera: Martin, Jürgen; Schnitt: Köster, Beate; Ton: Blahacek, Jana; Fachberatung: Schwarz, Arne; Projektleitung: Schwenk, Jörg; Begleitmaterialautor: Schwarz, Arne ##verfanf 1.9.1987 ##verfende 31.8.2000 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse in elektronischer Datenverarbeitung sind für ein besseres Verständnis hilfreich. --- ##adressat A(11-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-4S.: 1 Abb., 3 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0400506, 0401105, 3200201, 3200303 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200798 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 018 f ##langtext Integrierte Schaltungen sind die wichtigsten Bauelemente der Elektronik. In Form von Mikroprozessoren und deren Peripheriebausteinen haben sie begonnen, unsere Arbeitswelt zu verändern. Der Film zeigt in anschaulicher Weise die Entstehung einer solchen Schaltung von der Entwicklung über die Fertigung bis zur Endkontrolle. ##lernziele Entwicklung und Herstellung einer integrierten Schaltung kennen lernen. Einblick in moderne Fertigungsverfahren bekommen. ##nr 4200798 ##prodart F ##prodjahr 1986 ##prodjahrfwu 1986 ##prodland CH ##produ Zdenek Rajgl (Birmensdorf) ##rechte GEMA ##schlag Chip, Computer, ElektronikIntegrierte Schaltung, Modultechnik, Gedruckte Schaltung, Halbleitermaterial, Kristallscheibe, Wafer ##sorttitel CHIP ENTSTEHT ##sprache de ##text Der Film stellt die Herstellung integrierter Schaltungen als Bauelemente der Elektronik dar. Gezeigt werden Entwicklung, Fertigung und Endkontrolle von Chips. ##titel Ein ~Chip entsteht ##typ 42 ##urheber Realisation: Rajgl, Zdenek; Buch: Rajgl, Zdenek; Buch: Janak, Peter; Regie: Rajgl, Zdenek; Kamera: Rajgl, Zdenek; Trick: Gutknecht, Walter; Schnitt: Rajgl, Zdenek; Sprecher: Hitz, Heiner; Begleitmaterialautor: Feickert, Rudolf ##verfanf 1.6.1987 ##verfende 31.1.1998 ##vorfrecht 1 ##vork Physikalische Grundlagen der Elektrizitätslehre. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 1 Abb., 2 B ibliogr., 1 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2202204, 42001 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200803 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 028 f ##langtext Die Hirtenvölker Afrikas haben schon seit Jahrtausenden die Schönheit ihrer Rinder besungen. Auch die Hamar Südäthiopiens verherrlichen ihre Tiere. Sie lassen immer einige Ochsen ihr Leben lang friedlich weiden, schmücken sie, singen und tanzen für sie. Die Tiere bringen ihnen dafür Ruhm und Glück. Der Film zeigt diese Tänze und Gesänge und ihre Bedeutung im Leben der Hamar. ##lernziele Interesse und Sympathie für fremde Kulturen und ihre Musik entwickeln. Den Zusammenhang zwischen Umwelt, Gesellschaft und Musik erkennen. Das Preislied als ein wichtiges Genre afrikanischer Musik kennenlernen. ##nr 4200803 ##prodart F ##prodjahr 1985 ##prodjahrfwu 1989 ##prodland D ##produ Werbung im SWF (Baden-Baden) ##schlag Äthiopien, Kult, Tanz, Folklore, Hamar ##sorttitel TANZ IN DER SAVANNE KULT UND MUSIK DER HAMAR IN AETHIOPIEN ##sprache de ##text Der Film zeigt Bilder aus dem Leben des afrikanischen Stammes der Hamar und vermittelt eindrucksvoll, welche wichtige Rolle Tanz und Musik bei diesem in Äthiopien beheimateten Volksstamm spielen. ##titel Tanz in der Savanne ##typ 42 ##urheber Realisation: Strecker, Ivo; Buch: Strecker, Ivo; Buch: Lydall, Jean; Begleitmaterialautor: Strecker, Ivo ##utitel Kult und Musik der Hamar in Äthiopien ##verfanf 1.5.1989 ##verfende 28.2.2001 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-4S.: 1 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 200010202, 2201401, 2202302, 64008 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200804 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 030 f ##langtext Entwicklung und Situation der Landwirtschaft in den USA werden veranschaulicht an den Themen Rindermast und -vermarktung, Gemüseanbau und -vermarktung, wissenschaftliche Forschung und technische Innovation, Farmereinkommen und Farmsterben. - Kurzfassung des Fernsehfilms von Radio Bremen "Die Saat des Fortschritts oder Das Ende der Entwicklung", in der Gordian Troeller, unterstützt von Marie-Claude Deffarge (f), vom Ruin der amerikanischen Bauern berichtet. ##lernziele Landwirtschaftliche Betriebe in den USA und die dortige allgemeine landwirtschaftliche Entwicklung kennenlernen. Landwirtschaft und Agrarindustrie unterscheiden lernen und bewerten. Produktions- und Wettbewerbsbedingungen moderner Landwirtschaft kennenlernen und diskutieren. ##nr 4200804 ##prodart F ##prodjahr 1987 ##prodjahrfwu 1987 ##prodland D ##produ RB (Bremen) ##schlag Entwicklung, Landwirtschaft, USA, Texas, Kalifornien, Rindermast, Rinderzucht, Viehmarkt, Farmwirtschaft, Plantagenwirtschaft, Gemüseanbau, Pflanzenzüchtung, Lebensmittelindustrie, Gesellschaft, Wirtschaft, Agrarindustrie ##sorttitel AGRARINDUSTRIE IN DEN USA DAS ENDE EINER ENTWICKLUNG ##sprache de ##text Entwicklung und Situation der Landwirtschaft in den USA werden veranschaulicht an den Themen Rindermast und -vermarktung, Gemüseanbau und -vermarktung, wissenschaftliche Forschung und technische Innovation, Farmereinkommen und Farmsterben. ##titel Agrarindustrie in den USA ##typ 42 ##urheber Realisation: Troeller, Gordian; Realisation: Deffarge, Marie-Claude; Buch: Troeller, Gordian; Buch: Deffarge, Marie-Claude; Regie: Troeller, Gordian; Ton: Becker-Ross, Ingrid; Ton: Kauffels, Jürgen; Kamera: Troeller, Gordian; Schnitt: Koop, Annerose; Bearbeitete Fassung: Gordian Troeller Film-Produktion; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Mattis, Ulrike ##utitel Das Ende einer Entwicklung? ##verfanf 1.6.1987 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse Landwirtschaftlicher Betriebsstrukturen und Produktion. Begriffe: Antibiotika, Hormone, Prairie, Kapital, Profit, Genetik/genetisch, Hektar, Monokultur, Pestizid, Broccoli-Gemüse, Mehrwert, Protein, Kooperative, Auktion, Bankrott. --- ##adressat A(7-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-4S.: 1 Abb., 4 B ibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2201301, 2201503, 2202305, 64008 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200805 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 030 f ##langtext Das Videoband zeigt die Folgen für die Landwirtschaft, die sich aus der Verschuldung des Staates Brasilien ergeben und aus dem Versuch, Erdöleinfuhren durch Alkohol aus Zuckerrohr als Autotreibstoff zu ersetzen. - Kurzfassung des Fernsehfilms von Gordian Troeller und Marie-Claude Deffarge "Bitterer Zucker" aus der Serie "Im Namen des Fortschritts" von Radio Bremen. ##lernziele Energieprobleme der 3. Welt am Beispiel Brasiliens kennenlernen. Wege und Probleme einer konsequenten Umstellung von Benzin auf Alkohol kennenlernen und diskutieren. ##nr 4200805 ##prodart F ##prodjahr 1987 ##prodjahrfwu 1987 ##prodland D ##produ RB (Bremen) ##schlag Landwirtschaft, Entwicklungsland, Hunger, Brasilien, Recife, Rodung, Zuckerrohr, Treibstoff, Kraftstoff, Energieversorgung, Landarbeiter, Monokultur, Großgrundbesitz, Staatsverschuldung ##sorttitel HUNGER DURCH ENTWICKLUNG ZUCKERROHRANBAU IN BRASILIEN ##sprache de ##text Das Videoband zeigt die Folgen für die Landwirtschaft, die sich aus der Verschuldung des Staates Brasilien ergeben und aus dem Versuch, Erdöleinfuhren durch Alkohol aus Zuckerrohr als Autotreibstoff zu ersetzen. ##titel Hunger durch Entwicklung ##typ 42 ##urheber Realisation: Troeller, Gordian; Realisation: Deffarge, Marie-Claude; Buch: Troeller, Gordian; Buch: Deffarge, Marie-Claude; Regie: Troeller, Gordian; Kamera: Troeller, Gordian; Schnitt: Koop, Annerose; Bearbeitete Fassung: Gordian Troeller Film-Produktion; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Nock, Hans-Peter ##utitel Zuckerrohranbau in Brasilien ##verfanf 1.7.1987 ##verfende 30.9.2005 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse tropischer Agrarwirtschaft (Besitzverhältnisse, Böden). Begriffe: Plantage, Sojabohne, Maniok, Subvention, Cruzeiro, Hektar. --- ##adressat A(7-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-4S.: 1 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2202002 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200806 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 030 f ##langtext Lutz Lehmann vom ARD-Studio Moskau berichtet über Leben und Wirtschaft in einer jungen Großstadt Ostsibiriens, die zur Ausbeutung von Kohlenvorkommen entstanden ist. Die Aufnahmen entstanden im Winter 1985/86 für den Fernsehfilm "Nerjungri, Metropole in der Taiga" des WDR. ##lernziele Ein Beispiel der wirtschaftlichen Erschließung Sibiriens durch die Sowjetunion kennen lernen. Bedingungen kennen lernen, unter denen dort Bergbau- und Industriebetriebe errichtet und Menschen angesiedelt werden. ##nr 4200806 ##prodart F ##prodjahr 1986 ##prodjahrfwu 1987 ##prodland D ##produ WDR (Köln) ##schlag Kombinat, Sibirien, Taiga, Nerjungri, Baikal-Amur-Magistrale, Kohlentagebau, Wohnungsbau, Versorgungsstruktur ##sorttitel NERJUNGRI NEUE STADT IN DER TAIGA ENTWICKLUNGEN AN DER BAIK ##sprache de ##text Lutz Lehmann vom ARD-Studio Moskau berichtet über Leben und Wirtschaft in einer jungen Großstadt Ostsibiriens, die zur Ausbeutung von Kohlenvorkommen gegründet wurde. Die Aufnahmen entstanden im Winter 1985/86 für einen Fernsehfilm des WDR. ##titel Nerjungri, neue Stadt in der Taiga ##typ 42 ##urheber Realisation: WDR (Köln)/Studio Moskau; Buch: Lehmann, Lutz; Regie: Lehmann, Lutz; Kamera: Orlow, Boris; Schnitt: Ebmeyer, Karin; Fachberatung: Hahn, Roland; Begleitmaterialautor: Hahn, Roland ##utitel Entwicklungen an der Baikal-Amur-Magistrale ##verfanf 1.12.1987 ##verfende 31.12.1997 ##vorfrecht 1 ##vork Topografische Orientierung (BAM, Tynda, Berkakit, Nerjungri) und klimatische Einordnung (Dauerfrostboden). --- ##adressat J(6-18) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-4S.: 1 Abb., 1 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 580020301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200812 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 084 f ##langtext Zwei befreundete Jungen entdecken in der Hinterlassenschaft eines längst verstorbenen Kapitäns unter Staub und Spinnenweben eine sensationelle Erfindung: eine "Antigravitations-Kanone". Mit ihr können große und kleine Gegenstände von ihrer Schwerkraft befreit und in die Luft gehoben werden. Trotz ihres Alters funktioniert die Maschine einwandfrei, und die Jungen richten mit ihr in der kleinen jugoslawischen Hafenstadt Hvar allerhand Schabernack an, der weltweites Aufsehen erregt. Aber man kommt ihnen auf die Schliche, und Kanone und Kinder werden entführt... ##lernziele In einem vergnüglichen und spannenden Kinderfilm Elemente bekannter Filmgenres erkennen. ##nr 4200812 ##praedikate AGOL-Empfehlung, 1987 ##prodart F ##prodjahr 1984 ##prodjahrfwu 1987 ##prodland YU ##produ Croatia Film Zagreb (Zagreb); Filmstudio Gottwaldov (Zagreb) ##schlag Abenteuer, Kindergeschichte ##sorttitel GEHEIMNIS DES ALTEN DACHBODENS ##sprache de ##text Eine spannende Abenteuer-Film-Komödie für Kinder: In ihrem Ferienort in Jugoslawien entdecken drei Kinder eine alte "Anti-Schwerkraft-Kanone" und richten damit eine Menge Schabernack an. Doch bald sind nicht nur die Reporter dem "Wunder" auf der Spur... ##titel Das ~Geheimnis des alten Dachbodens ##typ 42 ##urheber Realisation: Croatia Film (Zagreb); Realisation: Filmstudio Gottwaldov; Buch: Tadej, Vladimir; Regie: Tadej, Vladimir; Kamera: Kolin, Jiri; Projektleitung: Schwenk, Jörg; Synchronisation: DEFA-Studio für Synchronisation; Begleitmaterialautor: Lindner, Bernt ##verfanf 1.7.1987 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 1 Abb., 3 N otenbeisp. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 4200204, 4200302 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200814 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 017 f ##langtext Das Videoband enthält die Aufzeichnung des 2. Brandenburgischen Konzerts von Johann Sebastian Bach, BWV 1047, in einer Wiedergabe auf Barockinstrumenten durch die Capella Clementina unter Leitung von Helmut Müller-Brühl. ##lernziele Bachs Brandenburgisches Konzert Nr. 2 kennenlernen. ##nr 4200814 ##personen Bach; Johann Sebastian ##prodart F ##prodjahr 1989 ##prodjahrfwu 1989 ##prodland D ##produ TransTel GmbH (Köln) ##schlag Concerto grosso, Barockinstrument, Konzert, Barock ##sertitel Materialien zur Musikgeschichte ##sortsertitel MATERIALIEN ZUR MUSIKGESCHICHTE A ##sorttitel BACH JOHANN SEBASTIAN BRANDENBURGISCHES KONZERT NR 2 BWV 10 ##sprache de ##text Das Videoband enthält die Aufzeichnung des 2. Brandenburgischen Konzerts von Johann Sebastian Bach, BWV 1047, in einer Wiedergabe auf Barockinstrumenten durch die Capella Clementina unter Leitung von Helmut Müller-Brühl. ##titel Johann Sebastian ~Bach: Brandenburgisches Konzert Nr. 2 BWV 1047 ##typ 42 ##urheber Regie: Darvas, Janos; Musik: Bach, Johann Sebastian; Ensemble: Capella Clementina; Musikalische Leitung: Müller-Brühl, Helmut; Mitwirkende: Immer, Friedemann; Mitwirkende: Schneider, Michael; Mitwirkende: Westermann, H. P.; Mitwirkende: Kussmaul, Rainer; Begleitmaterialautor: Schwenk, Jörg ##verfanf 1.5.1989 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Musikalische Grundkenntnisse. --- ##adressat A(10-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-4S.: 1 Abb., 2 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0400508, 4600305, 4600803 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200821 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 013 f ##langtext Der Film beschreibt mit Hilfe von Zeichentrickteilen die physikalische Funktion des Lasers und seine wichtigsten Eigenschaften. Verschiedene Bauarten werden erläutert und typische Anwendungen (z.B. Holographie, Vermessung) vorgestellt. Den Schluss bildet ein Ausblick auf die Anwendung des Lasers in der Nachrichtentechnik. ##lernziele Einblick in Physik und Technik des Lasers. ##nr 4200821 ##paranr 3203502 ##prodart F ##prodjahr 1983 ##prodjahrfwu 1987 ##prodland USA ##produ Coronet Films (Chicago) ##schlag Datenfernübertragung, Laser, Metamorphose, Optik, Vermessungskunde, Holographie, Kohärenz, Laser, Lichtemission ##sorttitel LASER ##sprache de ##text Der Film beschreibt mit Hilfe von Zeichentrickteilen die physikalische Funktion des Lasers und seine wichtigsten Eigenschaften. Verschiedene Bauarten werden erläutert und typische Anwendungen (z.B. Holographie, Vermessung) vorgestellt. ##titel Laser ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Fachberatung: Walker, Charles T.; Sprecher: Buck, Rainer; Begleitmaterialautor: Buhr, Gerhard ##verfanf 1.6.1987 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse aus der Optik und aus der Atomphysik. --- ##adressat A(11-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-4S.: 1 Abb., 2 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0400503, 0400508, 040110403, 040110404 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200822 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 014 f ##langtext Der Film zeigt die verschiedenen industriellen Anwendungsmöglichkeiten von Festkörper- und Gas-Laser. Dargestellt werden die Fertigungsverfahren: Markieren (Beschriften von verschiedensten Werkstoffen), Trimmen (Abgleichen von Widerständen in integrierten Schaltungen), Scriben (Ritzen von Sollbruchstellen in keramischen Werkstoffen), Schneiden von metallischen und anderen Werkstoffen durch den Laserstrahl und das Laserschweißen. ##lernziele Festkörper- und Gas-Laser kennen lernen. Festigungsverfahren Markieren, Trimmen, Scriben, Schneiden und Schweißen beschreiben. ##nr 4200822 ##prodart A ##prodjahr 1987 ##prodjahrfwu 1987 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Video 2000 GmbH (München) ##rechte GEMA ##schlag Laser, Schweißen, Werkzeug, Festkörperlaser, CO2-Laser, Markieren, Trimmen, Scriben, Laserschweißen, Laserschneiden, Gaslaser ##sorttitel LASER WERKZEUGTECHNIK ##sprache de ##text Der Film zeigt den Einsatz des Laserstrahls in der maschinellen Fertigung bei der Bearbeitung metallischer und anderer Werkstoffe. ##titel Laser - Werkzeugtechnik ##typ 42 ##urheber Realisation: Video 2000 (München); Buch: Kunz, Hanspeter; Regie: Kunz, Hanspeter; Buch: Morin, Alain; Regie: Morin, Alain; Kamera: Rohrmann, Hartwig; Fachberatung: Frass, Klaus; Fachberatung: Hollering, Klaus; Fachberatung: Paul, Wolfgang; Fachberatung: Scheyvaerts, Pierre; Begleitmaterialautor: Hohmann, Rudolf ##verfanf 1.8.1987 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Physikalische Grundlagen des Laserprinzips. --- ##adressat A(11-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-4S.: 1 Abb., 3 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0400508, 040110404 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200823 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 019 f ##langtext Im einleitenden Teil des Filmes wird die Entstehung eines elektrischen Lichtbogens anhand eines Versuches mit Kohleelektroden erklärt und in Großaufnahmen veranschaulicht. Im Trick werden der Stromkreis und der Elektronenfluss beim Elektroschweißen dargestellt sowie der Einfluss der Elektrodenumhüllung auf die Schweißnaht erklärt, wobei Realaufnahmen von Schweißnähten die Erläuterungen unterstützen. Die elektrotechnischen Grundlagen der Blaswirkung, die Zusammenhänge zwischen Elektrodenhaltung, Lage des Stromanschlusses und der Blasrichtung werden anhand von Trickaufnahmen erläutert. Realaufnahmen veranschaulichen die jeweiligen Ausführungen. An Arbeitsbeispielen wird durch Ausnutzung der Blaswirkung die Verhinderung des Schlackeneinflusses ins Schmelzbad demonstriert. Der zweite Teil des Filmes zeigt an Arbeitsbeispielen von Verbindungsschweißungen die Vorbereitung der Bleche zur Erzielung einwandfreier Schweißnähte sowie verschiedene Stumpfnähte und Kehlnähte in waagerechter und senkrechter Lage. Die Vorbereitung von Probestücken zur Verbindungsschweißung als V-Naht, als Kehlnaht in Normallage sowie die Ausführungen der Schweißlage werden anschließend demonstriert. Bruch- und Schliffbilder der Nähte geben Auskunft über die Güte der Schweißausführungen. ##lernziele Kennenlernen der elektrochemischen Grundlagen bei der Entstehung des Lichtbogens. Am Beispiel des Lichtbogenschweißens Zusammenhänge zwischen Stromstärke, Elektrodenabstand, Elektrodenhaltung und Stromanschluss erkennen und daraus die Güte der Schweißnaht ableiten können. Kennenlernen verschiedener Nahtformen und Nahtlagen. ##nr 4200823 ##paranr 3200680 3800107 ##prodart A ##prodjahr 1963 ##prodjahrfwu 1987 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Werner Hoffmann Filmproduktion (Berlin, West) ##schlag Elektrode, Schweißen, Lichtbogenschweißen, Blaswirkung, Nahtform, Nahtlage ##sorttitel LICHTBOGENSCHWEISSEN ##sprache de; fr ##text Der Film vermittelt zunächst die elektrochemischen Grundlagen der Entstehung des Lichtbogens. Am Beispiel des Lichtbogenschweißens können dann Zusammenhänge zwischen Stromstärke, Elektrodenabstand u.a. erkannt und daraus die Güte der Schweißnaht abgeleitet werden. ##titel Lichtbogenschweißen ##typ 42 ##urheber Fachberatung: Hugo, Günter H.; Produktionsleitung: FWU (München); Realisation: Werner Hoffmann Filmproduktion (Berlin, West); Begleitmaterialautor: Hugo, G. ##verfanf 1.8.1987 ##verfende 29.2.1992 ##vorfrecht 1 ##vork Kenntnis des Ohmschen Gesetzes. Einfache Kenntnisse der Schweißtechnik. --- ##adressat A(11-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-4S.: 1 Abb., 1 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0400503, 0400508, 040110404 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200824 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 023 f ##langtext Aufbauend auf den Grundkenntnissen des Lichtbogenschweißens mit der Stabelektrode (42 00823) zeigt der Film die weiteren Verfahren des Lichtbogenschweißens: Schutzgasschweißen (Metallaktivgasschweißen und Metallinertgasschweißen), Wolframinertgasschweißen, Plasmaschweißen und Unterpulverschweißen. Gezeigt werden Aufbau und Funktion der Geräte sowie Anwendungsbeispiele. ##lernziele Kennenlernen der Lichtbogenschweißverfahren: Schutzgasschweißen (MIG/MAG), Wolframinertgasschweißen, Plasmaschweißen und Unterpulverschweißen. ##nr 4200824 ##prodart A ##prodjahr 1987 ##prodjahrfwu 1987 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Pfleider und Partner (Bochum) ##rechte GEMA ##schlag Schutzgasschweißen, Metallaktivgasschweißen, Metallinertgasschweißen, Wolframinertgasschweißen, Plasmaschweißen, Unterpulverschweißen, Lichtbogenschweißen, Schweißen ##sorttitel LICHTBOGENSCHWEISSEN VERFAHRENSMERKMALE MIG MAG WIG PLASMA ##sprache de ##text Der Film zeigt die Lichtbogenschweißverfahren: Schutzgasschweißen (MIG/MAG), Wolframinertgasschweißen (WIG), Plasma- und Unterpulverschweißen. ##titel Lichtbogenschweißen - Verfahrensmerkmale ##typ 42 ##urheber Realisation: Pfleider und Partner (Bochum); Buch: Quante, Helmut; Regie: Quante, Helmut; Bildschnitt: Glück, Stefanie; Bildschnitt: Neubauer-Stein, Ursula; Ton: Neubauer, Robert; Ton: Rucker, Bodo; Fachberatung: Frost, Hermann; Fachberatung: Koch, Reiner; Begleitmaterialautor: Hohmann, Rudolf ##utitel MIG, MAG, WIG, Plasma und UP ##verfanf 1.10.1987 ##vorfrecht 1 ##vork Grundlagen der Elektrizitätslehre. Grundlagen der Chemie (Oxidation, Reduktion). Grundlagen des Elektroschweißens. --- ##adressat A(11-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-4S.: 1 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0400508, 0401105, 3200304 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200825 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 028 f ##langtext Der Film zeigt das Betriebssystem der flexiblen Fertigung in der Zerspanungstechnik des Flugzeugbaus. Computerized Integrated and Automated Manufacturing (CIAM) bedeutet Einzelteilfertigung mit schnellem Werkzeugwechsel und geringen Rüstzeiten und trotzdem wirtschaftliche Produktion. ##lernziele Betriebssysteme kennen lernen. Vorteile flexibler Fertigung erkennen. Die Konzeption der flexiblen Fertigung: Maschinenkonzept, Versorgungskonzept, Werkzeugkreislauf Späneentsorgung und Kleinteilefertigung nennen können. ##nr 4200825 ##prodart F ##prodjahr 1987 ##prodjahrfwu 1987 ##prodland D ##produ Messerschmidt-Bölkow-Blohm-GmbH (Ottobrunn) ##rechte GEMA ##schlag Elektrode, Schweißen, Betriebssystem, CNC-Steuerung, Flexible Fertigung, CIAM, Bearbeitungszentrum ##sorttitel FLEXIBLE FERTIGUNG CIAM ##sprache de ##text Der Film zeigt die flexible Fertigung in der Zerspantechnik des Flugzeugbaus. Er stellt die Möglichkeiten der rechnergesteuerten Planung und Fertigung vor. ##titel Flexible Fertigung - CIAM ##typ 42 ##urheber Realisation: MBB-Filmstelle (Ottobrunn); Buch: MBB-Filmstelle (Ottobrunn); Regie: MBB-Filmstelle (Ottobrunn); Kamera: Schramm, Axel; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Fachberatung: Klug, Günter; Fachberatung: Haßlbeck, Georg; Sprecher: Enzweiler, Mathias; Begleitmaterialautor: Hohmann, Rudolf ##verfanf 1.7.1987 ##verfende 31.8.2001 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse: Einteilung in Fertigungsverfahren, rechnergesteuerte Maschinen. --- ##adressat A(10-13); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-4S.: 1 Abb. Beih eft; 19x11; Grünwald: FWU, 1987.-28S.: 9 Bibliogr., 6 Medio gr., 1 Tab., 1 Titelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2000201, 2000202 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200828 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 29 f ##langtext Eine deutsche Schülerin erlebt auf einer Reise durch die Provence die Vielfalt dieser gerade bei Urlaubern sehr beliebten französischen Region. Durch intensive Bilder, Farben und Geräusche gelingt es, auch der weniger touristischen, stilleren und oft geheimnisvollen Seite dieses Landes nachzuspüren. In Kontakten mit Bewohnern erhält das Mädchen Zugang zu einer Erlebnisebene, die sich dem flüchtig Durchreisenden verschließt. ##lernziele Kennenlernen einer französischen Region unter historischen, kulturellen und wirtschaftlichen Gesichtspunkten. Einblick in das Alltagsleben der Bewohner. Seh-Hör-Verstehen von gesprochener Umgangssprache, teilweise mit provenzalischem Akzent. Kennenlernen und Anwenden bestimmter Formen der Kontaktaufnahme und Kommunikation mit Franzosen. ##nr 4200828 ##prodart A ##prodjahr 1987 ##prodjahrfwu 1987 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Reinold Schnatmann (München) ##rechte GEMA ##schlag Arles, Les Baux, Provenzalische Sprache, Olivenanbau, Petanquespiel, Boulespiel, Kontaktaufnahme, Tourismus, Biologischer Anbau, Verstehensübungen, Geschichte, Gesellschaft, Wirtschaft, Lebensweise, Landeskunde (Frankreich), Provence, Gogh; Vincent van ##sorttitel VOYAGE EN PROVENCE ##sprache fr ##text Eine deutsche Schülerin erlebt auf einer Reise durch die Provence die Vielfalt dieser gerade bei Urlaubern sehr beliebten französischen Region. In Kontakten mit Bewohnern erhält das Mädchen Zugang zu einer Erlebnisebene, die sich dem flüchtig Durchreisenden verschließt. ##titel Voyage en Provence ##typ 42 ##urheber Realisation: Schnatmann, Reinold; Buch: Schnatmann, Reinold; Regie: Schnatmann, Reinold; Kamera: Schmid, Otmar; Ton: Kuschel, Gregor; Schnitt: Piroue, Jean-Claude; Begleitmaterialautor: Steinbrink, Christoph; Begleitmaterialautor: Steinbrink, Joelle ##verfanf 1.7.1987 ##verfende 31.7.1997 ##vorfrecht 1 ##vork 3-4 Lernjahre. Grundkenntnisse der französischen Landeskunde. --- ##adressat A(11-13); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 1 Abb., 2 B ibliogr., 4 Mediogr.; Mit 1 Kopiervorlage, DIN A4, sw ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2000101, 2000102, 2000103 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200833 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 022 f ##langtext Die englische Schriftstellerin Angela Carter gehört zu den am meisten gelesenen Autorinnen auf den britischen Inseln. Ihre Romane spielen im Reich des Phantastischen und Irrealen, in dem die Einheit von Ort und Zeit aufgehoben ist, die Grenze zwischen den Geschlechtern und zwischen belebter und unbelebter Natur nicht mehr existiert. Gepaart damit geht eine starke Prise weiblicher Kritik an der heutigen Gesellschaft einher, die es darauf anlegt, den Leser in seinen Wahrnehmungsmustern zu verunsichern. Wie können wir die Wirklichkeit erkennen, wie stark werden wir vom Unbewussten und Irrationalen beeinflusst, "what is fact, what is fiction"? ##lernziele Einführung in das literarische Werk Angela Carters. ##nr 4200833 ##personen Carter; Angela ##prodart E ##prodjahr 1989 ##prodjahrfwu 1989 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Carter; Angela, Autorenportrait, Schriftsteller, Gegenwartsliteratur, Verstehensübungen, Kommunikative Übungen, Diskurs, Lektüre ##sertitel Contemporary British Authors ##sortsertitel CONTEMPORARY BRITISH AUTHORS A ##sorttitel CARTER ANGELA ##sprache en ##text Porträt der bekannten "Fantasy"-Schriftstellerin Angela Carter, Interview und Lesung. ##titel Angela ~Carter ##typ 42 ##urheber Buch: Lippke, Wolfgang; Interview: Lippke, Wolfgang; Kamera: Kuhn, Wolfgang; Kamera: Schramm, Axel; Kamera: Theilacker, Georg; Schnitt: Kuhn, Wolfgang; Ton: Greiten, Werner; Ton: Neubauer, Robert; Ton: Rucker, Bodo; MAZ-Bearbeitung: Glück, Stephanie; MAZ-Bearbeitung: Stein-Neubauer, Uschi; Text: Carter, Angela; Begleitmaterialautor: Lippke, Wolfgang ##verfanf 1.6.1989 ##verfende 31.12.1994 ##vorfrecht 1 ##vork 6 Lernjahre. --- ##adressat A(9-13); BB; Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-4S.: 1 Abb., 2 M ediogr.; Beiheft; 19x11; Grünwald: FWU, 1987.-16S.: 4 Medio gr., 1 Titelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2000101, 200010201, 4400402 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200836 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 016 f ##langtext Die englische Eliteschule für Mädchen, The North London Collegiate School, gegründet 1850, hat das Ziel, Mädchen eine hervorragende intellektuelle und soziale Erziehung und Ausbildung zu ermöglichen. Über ihre Schule sprechen die Archivarin, die Direktorin, je eine Schülerin der Unter- und Oberstufe, eine Lehrerin und ehemalige Schülerinnen, die inzwischen Karriere gemacht haben. Der Geist der Schule ist geprägt von Leistungswillen, Disziplin und Toleranz, Verantwortungsgefühl und dem Bewusstsein, Erfolg haben zu können. Die Beteiligten identifizieren sich sehr mit ihrer Schule und sind sich ihrer Privilegien bewusst. ##lernziele Kennenlernen der Schule. Auseinandersetzung mit den Grundsätzen der Schule. Diskussion des Themas Privilegierte Erziehung versus Chancengleichheit. Vergleich der dargestellten Inhalte mit der eigenen Schul- und Ausbildungssituation. ##nr 4200836 ##prodart F ##prodjahr 1987 ##prodjahrfwu 1987 ##prodland GB ##produ Graham Sergeant (Herfordshire) ##schlag Berufsausbildung, Großbritannien, Schule, London, Schulsystem, Erziehung, Verstehensübungen, Gesellschaft, Lebensweise ##sertitel Schools in Great Britain ##sortsertitel SCHOOLS IN GREAT BRITAIN A ##sorttitel NORTH LONDON COLLEGIATE SCHOOL AN INDEPENDENT SCHOOL ##sprache en ##text Der Film stellt die Eliteschule für Mädchen, The North London Collegiate School, vor. Zu Wort kommen: Die Archivarin und die Direktorin, zwei Schülerinnen, eine Lehrerin und fünf Ehemalige der Schule. ##titel The ~North London Collegiate School ##typ 42 ##urheber Realisation: Sergeant, Graham; Regie: Beier, Karin; Fachberatung: Meißner, Wolfgang; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Halfbrodt, Dorothee; Begleitmaterialautor: Sergeant, Graham ##utitel An Independent School ##verfanf 1.10.1987 ##verfende 31.3.2001 ##vorfrecht 1 ##vork 4 Lernjahre. --- ##adressat A(10-13); BB; Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-4S.: 1 Abb., 2 M ediogr.; Beiheft; 19x11; Grünwald: FWU, 1987.-28S.: 10 Abb. , 3 Mediogr., 1 Titelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2000101, 200010201, 4400402, 44005 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200837 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 019 f ##langtext Southgate Technical College in London stellt ein großes Angebot der Aus- und Weiterbildung bereit. Junge Erwachsene ab 16 Jahren können hier für das Studium an Universitäten notwendige Abschlüsse nachholen oder eine Berufsausbildung absolvieren; Berufstätige können sich fortbilden und ältere Erwachsene, die wieder in das Berufsleben einsteigen wollen, können sich umschulen lassen. Das Videotonbild gibt einen historischen Überblick über die beruflichen Ausbildungsmöglichkeiten in England und einen Einblick in den inneren Aufbau des Colleges. Sieben Studierende sprechen über ihre Ausbildung und vier Ehemalige berichten über den Einfluss, den das College auf sie hatte. ##lernziele Ausbildungsmöglichkeiten an einem Technical College kennenlernen. Ausbildungsmöglichkeiten in der Bundesrepublik Deutschland und England vergleichen. Training des Hörverständnisses am Beispiel verschiedener Personen mit unterschiedlicher sozio- und dialektaler Sprachfärbung. ##nr 4200837 ##prodart F ##prodjahr 1987 ##prodjahrfwu 1987 ##prodland GB ##produ Graham Sergeant (Herfordshire) ##rechte GEMA ##schlag Berufsausbildung, Großbritannien, Schule, London, Schulsystem, Erziehung, Verstehensübungen, Gesellschaft, Lebensweise ##sertitel Schools in Great Britain ##sortsertitel SCHOOLS IN GREAT BRITAIN A ##sorttitel SOUTHGATE TECHNICAL COLLEGE A COLLEGE OF FURTHER EDUCATION ##sprache en ##text Der Film gibt Einblick in Ausbildungsziele und Lehrgänge am Southgate Technical College in London, einer Einrichtung für berufliche Fort- und Weiterbildung. ##titel Southgate Technical College ##typ 42 ##urheber Realisation: Sergeant, Graham; Regie: Beier, Karin; Fachberatung: Meißner, Wolfgang; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Halfbrodt, Dorothee; Begleitmaterialautor: Sergeant, Graham; Begleitmaterialautor: Beier, Karin ##utitel A College of Further Education ##verfanf 1.10.1987 ##verfende 31.3.2001 ##vorfrecht 1 ##vork 5 Lernjahre. --- ##adressat A(8-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-4S.: 1 Abb., 6 B ibliogr., 3 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2202003, 480040304 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200840 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 030 f ##langtext Der unblutige Sturz des Diktators Marcos auf den Philippinen hat im Februar 1986 Schlagzeilen gemacht. Weniger spektakulär ist die Situation in dem ostasiatischen Inselstaat heute. Das Land sieht sich ein Jahr nach der "Revolution" einer Unzahl unerfüllter Versprechen gegenüber. Viele von ihnen werden unerfüllbar bleiben unter den gegebenen Umständen, die durch wirtschaftliche Probleme, ungerechte Besitzverhältnisse und eine tiefe soziale Kluft gekennzeichnet sind. Wie diese Kluft zum bewaffneten Widerstand einerseits und zur Bewahrung des Status quo um jeden Preis andererseits führt, ist ein Problem fast aller Entwicklungsländer. ##lernziele Am Beispiel der Philippinen typische Probleme eines Entwicklungslandes kennen lernen. Die neueste Entwicklung auf den Philippinen kennen lernen. Der tagesaktuellen Berichterstattung über die Philippinen und andere Entwicklungsländer folgen und sie einschätzen können. ##nr 4200840 ##personen Marcos; Ferdinand, Aquino; Corazon ##prodart K ##prodjahr 1987 ##prodjahrfwu 1987 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Satellit-Film GmbH (Starnberg) ##schlag Entwicklungsland, Philippinen, Manila, Entwicklungsland, Nord-Süd-Konflikt, Diktatur, Entwicklungspolitik ##sorttitel PHILIPPINEN NACH DEM STURZ VON MARCOS ##sprache de ##text Der Filmbericht zeigt die Entwicklung auf den Philippinen seit dem Sturz von Marcos und gibt ein Bild von den sozialen, wirtschaftlichen und politischen Schwierigkeiten, mit denen die neue Regierung zu kämpfen hat. ##titel Die ~Philippinen nach dem Sturz von Marcos ##typ 42 ##urheber Realisation: Satellit-Film (Starnberg); Regie: Gyöngyössy, Imre; Regie: Kabay, Barna; Regie: Petenyi, Katalin; Kamera: Teutsch, Michael; Kamera: Vogel, Michael; Schnitt: Schacht, Wolfgang; Fachberatung: Jakobs, Carmen; Begleitmaterialautor: Jakobs, Carmen ##verfanf 1.9.1987 ##verfende 31.3.1999 ##vorfrecht 1 ##vork Geografische und historische Grundkenntnisse über die Philippinen. Grundkenntnisse der Verschuldungsproblematik und der Besitzverhältnisse in Entwicklungsländern. --- ##adressat A(9-13); J(16-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 4 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2000101, 2000102, 4800601 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200845 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 044 f ##langtext Welches Bild haben Amerikaner an der Westküste Kaliforniens über Deutschland und die Deutschen? Neuschwanstein und Dinkelsbühl, Lederhosen und blondes Haar, die Wurst beim Frühstück oder Tacitus in der Bildungs-Reisetasche, das Land von Biertrinkern und Denkern, des Holocaust und der soliden Autos? Sind wir ein freundliches, immer noch besetztes Land oder einfach nur weit, weit weg? ##lernziele Einsicht in die Entstehung von Vorurteilen. Reflexion von Eigen- und Fremdwahrnehmung. Einsicht in das menschliche Phänomen urteilender, d.h. beschränkter Wahrnehmung. Beschreibung eines Deutschland- und Amerikabildes "unter Vorbehalt". ##nr 4200845 ##prodart F ##prodjahr 1987 ##prodjahrfwu 1989 ##prodland D ##produ NDR (Hamburg) ##rechte GEMA ##schlag Deutschland, Los Angeles, Kalifornien, USA, Vorurteil, Interkulturelles Lernen, Kommunikative Übungen, Diskurs, Gesellschaft ##sorttitel SECHS MAL GERMANY DAS DEUTSCHLANDBILD DER AMERIKANISCHEN WE ##sprache de; en ##text Der Film zeigt an sechs Beispielen, welches Bild sich Amerikaner an der Westküste der USA von Deutschland und den Deutschen machen. ##titel Sechs mal Germany ##typ 42 ##urheber Realisation: Ströhle, Ralph; Buch: Ströhle, Ralph; Regie: Ströhle, Ralph; Kamera: Potter, Leo; Begleitmaterialautor: Beier, Karin ##utitel Das Deutschlandbild der amerikanischen Westküste ##verfanf 1.8.1989 ##verfende 31.12.1998 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse deutscher Geschichte. --- ##adressat A(9-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 1 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 120010508 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200846 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 018 f ##langtext Der Film zeigt, in welcher Weise das Motiv "Landschaft" seit der Klassik in der Literatur verarbeitet wird und schafft auch einen Zugang zum Begriff "Heimatgefühl". ##lernziele Einblick in das literarisch-künstlerische und philosophische Motiv "Landschaft" und seine Beziehung zur Alltagswelt der Rezipienten. ##nr 4200846 ##personen Goethe; Johann Wolfgang von, Heine; Heinrich, Büchner; Georg, Storm; Theodor, Döblin; Alfred, Hildesheimer; Wolfgang ##prodart E ##prodjahr 1989 ##prodjahrfwu 1989 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Motiv (Kunst), Landschaft, Literatur, Motivgeschichte ##sorttitel LITERATUR UND LANDSCHAFT ##sprache de ##text Der Film zeigt, in welcher Weise das Motiv "Landschaft" seit der Klassik in der Literatur verarbeitet wird und schafft auch einen Zugang zum Begriff "Heimatgefühl". ##titel Literatur und Landschaft ##typ 42 ##urheber Realisation: FWU (Grünwald); Buch: Busch, Hans-Martin; Regie: Busch, Hans-Martin; Schnitt: Busch, Hans-Martin; Buch: Latzel, Monika; Kamera: Schramm, Axel; Ton: Neubauer, Robert; Ton: Rucker, Bodo; Begleitmaterialautor: Busch, Hans-Martin ##verfanf 1.10.1989 ##verfende 31.12.1999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(10-13); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-4S.: 1 Abb., 3 B ibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 120010505 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200847 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 044 f ##langtext Der Film versucht, sich dem Zusammenhang von Werk und Leben Georg Trakls durch eine einfühlsame biografische Herangehensweise zu nähern. Anstatt den Zuschauer mit Statements und Erklärungen zu der Bedeutung Trakls zu überhäufen, werden wichtige Stationen seines Werdegangs vorgestellt. ##lernziele Zugang zum Werk Georg Trakls auf dem Weg der Einfühlung in seine Persönlichkeit und seine Lebenssituation. ##nr 4200847 ##personen Trakl; Georg ##prodart K ##prodjahr 1987 ##prodjahrfwu 1987 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); SR (Saarbrücken); Kick-Film (München) ##rechte GEMA ##schlag SchriftstellerIn, Biografie, Psychogramm, Expressionismus, Erster Weltkrieg ##sorttitel HINTER DEM DUNKLEN SPIEGEL DER DICHTER GEORG TRAKL ##sprache de ##text Der Dichter Georg Trakl, eine der eindrucksvollsten Gestalten des deutschen Expressionismus, wird in diesem Film einfühlsam portraitiert. Die Annäherung an sein Werk und seine Epoche wird über das Individuum versucht. ##titel Hinter dem dunklen Spiegel ##typ 42 ##urheber Realisation: Kick-Film (München); Buch: Bauer, Christian; Regie: Bauer, Christian; Kamera: Fausten, Armin; Schnitt: Bauer, Matthias; Ton: Bauer, Matthias; Musik: Ockenfels, H.; Musik: Berg, Alban; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Wiehr, Hartmut ##utitel Der Dichter Georg Trakl ##verfanf 1.8.1987 ##verfende 30.6.1995 ##vorfrecht 1 ##vork Umrisse der Literaturgeschichte der 1. Hälfte des 20. Jahrhunderts. --- ##adressat A(9-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 1 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 24002050103, 480040502 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200848 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 022 sw+f ##langtext Der Film gibt anhand von großteils neukommentierten Originalaufnahmen einen Überblick über die Vorgeschichte des Grundgesetzes sowie über seine Entstehung vom Zusammentritt des Parlamentarischen Rates am 1.9.1948 bis zur Verkündung der Verfassung des neuen westdeutschen Staates am 23.5.1949. In Originaltonpassagen werden führende Politiker (Konrad Adenauer, Carlo Schmid, Kurt Schumacher) mit ihren Stellungnahmen vorgestellt. In Kontrast zu den historischen Bildern stehen Aufnahmen aus heutiger Perspektive und Interviews mit damals beteiligten Politikern. ##lernziele Vorgeschichte und Verabschiedung des Grundgesetzes der Bundesrepublik Deutschland als Einschnitt in der deutschen Nachkriegsgeschichte begreifen. Die Aufteilung des besetzten Deutschland in Besatzungszonen und den Ost-West-Gegensatz als entscheidende Rahmenbedingungen für die Gründung des westdeutschen Staates erkennen. ##nr 4200848 ##personen Adenauer; Konrad, Schmid; Carlo, Schumacher; Kurt ##prodart F ##prodjahr 1989 ##prodjahrfwu 1989 ##prodland D ##produ SDR (Stuttgart) ##rechte GEMA ##schlag Nachkriegszeit, Parlamentarischer Rat, Grundgesetz, Bundesrepublik Deutschland, , Verfassung, Grundgesetz ##sorttitel WEG ZUM GRUNDGESETZ ##sprache de ##text Vor 40 Jahren wurde das Grundgesetz der Bundesrepublik Deutschland verabschiedet. Der Film schildert die Entstehung des Grundgesetzes, eingebettet in einen historischen Rahmen. Im Zentrum steht die Arbeit des Parlamentarischen Rates. ##titel Der ~Weg zum Grundgesetz ##typ 42 ##urheber Buch: Reschl, Wilhelm; Buch: Reschl, Wilhelm; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Schwarz, Uta ##verfanf 1.4.1989 ##verfende 30.4.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse der alliierten Deutschlandpolitik und der politischen Entwicklung in Deutschland 1945-1949. --- ##adressat A(9-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 1 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2400406, 480040502 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200849 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 023 sw+f ##langtext Der Film gibt einen Überblick über Ursachen, Ziele und Verlauf der bürgerlichen Revolution 1848/49 in Deutschland, eingebettet in die Geschichte des Gebäudes der Paulskirche in Frankfurt. Zeitgenössische Darstellungen zum politischen Geschehen geben zusammen mit Zitaten beteiligter Politiker und lebendiger Tongestaltung ein anschauliches Bild der Ereignisse, wobei der Schwerpunkt auf der Arbeit der Nationalversammlung liegt. Im zweiten Teil wird aufgezeigt, wie im wilhelmischen Kaiserreich, im Dritten Reich und in der Bundesrepublik Deutschland die Traditionslinie zur Paulskirche gezogen wurde. ##lernziele Erkennen, dass im Parlament der Paulskirche versucht wurde, bürgerliche Freiheit und nationale Einheit in Deutschland herbeizuführen. Die Gründe für das Scheitern der Revolution erkennen. Die Paulskirche als symbolischen Ort für demokratische Freiheit und nationale Einheit wahrnehmen. ##nr 4200849 ##prodart F ##prodjahr 1989 ##prodjahrfwu 1989 ##prodland D ##produ Hansen Medien-Partner (Hamburg) ##schlag Deutscher Bund, Frankfurt am Main, Kirche, Nationalversammlung, Deutsche Revolution (1848), Frankfurter Verfassung, Grundgesetz, 1848, Paulskirche, Nationalversammlung, Demokratie ##sorttitel PAULSKIRCHE ORT DER HOFFNUNG SYMBOL DER DEMOKRATIE ##sprache de ##text Die Frankfurter Paulskirche steht für die Werte demokratischer Freiheit und nationaler Einheit. Der erste Teil des Films schildert die historischen Ereignisse, die zur Nationalversammlung von 1848 geführt haben. Der zweite Teil beschäftigt sich damit, wie die zum Symbol gewordene Paulskirche im Verlauf der Geschichte von Politikern nach Belieben genutzt, aber auch missbraucht wurde. ##titel Die ~Paulskirche ##typ 42 ##urheber Buch: Fila, Ivan; Regie: Fila, Ivan; Kamera: Linz, Thomas; Kamera: Hafis, Stefan; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Schwarz, Uta ##utitel Ort der Hoffnung - Symbol der Demokratie ##verfanf 1.4.1989 ##verfende 31.8.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse über Kräfte, Ziele und Ablauf der bürgerlichen Revolution 1848/49 in Deutschland. --- ##adressat A(8-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 1 Abb., 3 B ibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 1200101, 120010504, 16005 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200850 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 069 sw ##langtext Claus Peter Witt setzt Kellers Erzählung "Der Schmied seines Glückes" aus dem berühmten Novellenzyklus "Die Leute von Seldwyla" in einprägsame filmische Bilder um, die auf vielfache Weise die Handlung kommentieren. So entstand eine eigenständige filmische Erzählstruktur, die viele Berührungspunkte mit der Erzählweise Kellers aufweist. ##lernziele Erkennen, mit welchen filmischen Mitteln der literarische Text umgesetzt worden ist. Beurteilen, inwiefern die filmische Adaption als textadäquat angesehen werden kann. ##nr 4200850 ##personen Keller; Gottfried ##prodart F ##prodjahr 1989 ##prodjahrfwu 1989 ##prodland CH ##produ Montana-Film-AG (Zürich) ##rechte GEMA ##schlag Novelle, Biedermeier, Literaturverfilmung ##sorttitel SCHMIED SEINES GLUECKES NACH EINER NOVELLE VON GOTTFRIED KE ##sprache de ##text Gottfried Kellers Erzählung "Der Schmied seines Glückes" aus dem Novellenzyklus "Die Leute von Seldwyla" setzt Claus Peter Witt in einprägsame, durchaus textadäquate filmische Bilder um, die dem Film eine eigenständige Erzählstruktur verleihen. ##titel Der ~Schmied seines Glückes ##typ 42 ##urheber Buch: Schmeidel, Rüdiger von; Buch: Witt, Claus Peter; Regie: Witt, Claus Peter; Kamera: Banuscher, Frank A.; Schnitt: Martinet, Rene; Ton: Wartmann, Paul; Musik: Baumgartner, Walter; Darsteller: Morath, Walter; Darsteller: Schaufuß, Hans Herrmann; Darsteller: Vita, Helen; Darsteller: Bühlmann, Paul; Literarische Vorlage: Keller, Gottfried; Darsteller: Schneider, Paul; Darsteller: Beck, Ulrich; Begleitmaterialautor: Wolff, Jürgen ##utitel ...nach einer Novelle von Gottfried Keller ##verfanf 1.5.1989 ##verfende 31.12.1998 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(11-13); Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-4S.: 1 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 06004, 4000101, 400020401 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200856 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 020 f ##langtext Wie können - unsichtbare - Gedanken und Vorstellungen durch Videobilder sichtbar gemacht werden? Wie entstehen elektronische Video-Tricks? Solche Fragen aktiver Videoarbeit werden in dem hier dokumentierten Workshop aufgegriffen. Und so bietet dieser Film einerseits Hinweise und Anregungen zur Durchführung eines medienpädagogischen Workshops sowie andererseits Informationen zu Tricktechniken wie z.B. Schrift- und Bildeinstanzung, Chroma-Key-Bilddokumentationen, Farbverfremdungen, Rückkopplungen und Zeichnen auf dem Bildschirm. ##lernziele Kennenlernen elektronischer Verarbeitungsmöglichkeiten von Videoaufnahmen. Einblick in inhaltliche, technische und methodische Aspekte einer Videoproduktion im Rahmen eines Workshops erhalten. ##nr 4200856 ##prodart K ##prodjahr 1987 ##prodjahrfwu 1987 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Landesbildstelle Rheinland-Pfalz (Koblenz) ##schlag Medienarbeit, Medienerziehung, Darstellendes Spiel, Gruppengespräch, Inszenierung, Elektronische Bearbeitung, Videoproduktion, Videotrick, Mitteilung, AV-Medien ##sorttitel TRICK MIT VIDEO DREI AUGEN BLICKE ##sprache de ##text Dieser Film bietet einerseits Hinweise und Anregungen zur Durchführung eines medienpädagogischen Workshops sowie andererseits Informationen zu Tricktechniken wie z.B. Chroma-Key-Bildkombinationen, Bildeinstanzungen und Rückkopplungen. ##titel Trick mit Video ##typ 42 ##urheber Realisation: FWU (Grünwald); Realisation: Landesbildstelle Rheinland-Pfalz (Koblenz-Ehrenbreitstein); Buch: Ribbeck, Dietrich von; Regie: Ribbeck, Dietrich von; Bildschnitt: Kaiser, Wolfgang; Bildschnitt: Ribbeck, Dietrich von; Sprecher: Buck, Rainer; Foto: Kiefer, Hans; Foto: Koch, Frank; Musik: Calles, Nils; Ton: Neubauer, Robert; Projektleitung: Schwenk, Jörg; Begleitmaterialautor: Wiehr, Hartmut ##utitel Drei Augen-Blicke ##verfanf 1.7.1987 ##verfende 30.4.1998 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-4S.: 1 Abb., 2 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0600101, 0600103, 400020401, 400020402 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200858 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 037 f ##langtext Jeder kann ein sogenanntes "Daumenkino" herstellen. Aber auch einen Zeichentrickfilm selbst zu realisieren ist gar nicht so schwer. Die auf dieser Videokassette zusammengestellten, kommentierten Bildreihen und Real- und Trickfilme geben Anregungen und informieren über notwendige Materialien, einfache Geräte und Verfahrensweisen zur Gestaltung von Zeichentrickfilmen. ##lernziele Kennenlernen gestalterischer, technischer, organisatorischer und künstlerischer Aspekte der Trickfilmherstellung. Ableiten einer Verfahrensweisen. Motiviert sein, eigene Zeichentrickfilme zu gestalten. ##nr 4200858 ##prodart E ##prodjahr 1987 ##prodjahrfwu 1987 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##rechte GEMA ##schlag Streich; Friedrich, Phasenzeichnung, Phasentrick, Trickfilm, Vertonung, Zeichentrickfilm ##sorttitel ZEICHENTRICKFILME HERSTELLEN ##sprache de ##text Technisch-organisatorische Grundinformationen und vielfältige Anregungen zur Gestaltung von eigenen Zeichentrickfilmen werden durch kommentierte Lichtbilder, Real- und Trickfilme gegeben und fordern zu eigener Produktion auf. ##titel Zeichentrickfilme herstellen ##typ 42 ##urheber Realisation: FWU (Grünwald); Buch: Ribbeck, Dietrich von; Regie: Ribbeck, Dietrich von; Schnitt: Stempfl, Anneliese; Ton: Neubauer, Robert; Kamera: Hirsch, Wolfgang; Bildschnitt: Hirsch, Wolfgang; Musik: Heiß, Lee; Musik: Schwab, Sigi; Musik: Hinze, Chris; Sprecher: Buck, Rainer; Begleitmaterialautor: Latzel, Monika ##verfanf 1.5.1987 ##verfende 30.4.2008 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); J(14-18); Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-4S.: 1 Abb., 3 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 4000101, 400020401, 42005 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200862 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 027 f ##langtext Eine Gruppe Jugendlicher in einer Großstadt drückt ihre Lebensgefühle in eigener Musik und aktiver Videoarbeit aus. Neben Planung, Inszenierung und Videoaufnahmen ist vor allem zu beobachten, wie sie die vielfältigen elektronischen Trickmöglichkeiten für ihr Thema nutzen. Dadurch sind umfangreiche Informationen über Möglichkeiten der Videotricktechnik und Anregungen für die ggfs. eigene Videoarbeit zu gewinnen. ##lernziele Beobachten und reflektieren, wie Jugendliche ihre Lebensgefühle und Gedankenbilder in aktiver Videoarbeit darstellen. Informationen und Anregungen zur Nutzung von Videotricktechniken gewinnen. ##nr 4200862 ##prodart A ##prodjahr 1987 ##prodjahrfwu 1987 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Medienoperative Berlin e.V. (Berlin, West) ##schlag Medienarbeit, Medienerziehung, Trickfilmherstellung, Bildsprache, Dekoration, Filmmusik, Inszenierung, Videotrick, Mitteilung ##sorttitel VIDEOPHANTASIEN TRICKMOEGLICHKEITEN IN DER AKTIVEN MEDIENAR ##sprache de ##text Jugendliche in einer Großstadt drücken ihre Lebensgefühle in eigener Musik und aktiver Videoarbeit aus. Neben Planung, Inszenierung und Videoaufnahmen ist zu beachten, wie sie elektronische Trickmöglichkeiten für ihr Thema nutzen. ##titel Videophantasien ##typ 42 ##urheber Realisation: Medienoperative Berlin (Berlin, West); Buch: Steffen, Karin; Regie: Steffen, Karin; Schnitt: Steffen, Karin; Kamera: Ris, Alexander; Ton: Behrens, Matthias; Projektleitung: Schwenk, Jörg; Musik: Dying Mens Dinner; Begleitmaterialautor: Lottmann, Eckart ##utitel Trickmöglichkeiten in der aktiven Medienarbeit ##verfanf 1.7.1987 ##verfende 30.11.1998 ##vorfrecht 1 ##vork Grundlegende Erfahrungen in der Video-Eigenproduktion. --- ##adressat A(9-13); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 1 Abb., 2 B ibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 1200101, 120010505 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200867 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 041 sw ##langtext Der Film stellt die szenische Übertragung der gleichnamigen Erzählung von Heinrich Böll aus dem Jahre 1956 dar. Unter der Regie von Claus Peter Witt spielt Ernst Jacobi den Mathematiker Dr. Wiesel, der mit tatkräftiger Unterstützung durch seine Frau Bertha (Eva Berthold) den ersten Geschäftserfolg als Bauunternehmer erzielt und dabei mit den ihm gänzlich fremden Geschäftsgebräuchen eiskalter Berechnung und Korruption konfrontiert wird. ##lernziele Erzählung in ihrer zeitgenössischen Umsetzung erleben und zusätzliche Interpretationskriterien gewinnen. ##nr 4200867 ##personen Böll; Heinrich, ##prodart F ##prodjahr 1989 ##prodjahrfwu 1989 ##prodland D ##produ NDR (Hamburg) ##schlag Kulturgeschichte, Wirtschaftswunder, Literaturverfilmung ##sorttitel WIE IN SCHLECHTEN ROMANEN NACH EINER ERZAEHLUNG VON HEINRIC ##sprache de ##text Der Film stellt die szenische Übertragung der gleichnamigen Erzählung von Heinrich Böll aus dem Jahre 1956 dar. Mit beklemmender Nüchternheit bringt der Film den Konflikt zwischen ehrlichem Geschäftssinn und unehrlicher Geschäftspraxis vor Augen und dokumentiert so Bölls kritische Sicht des bundesdeutschen "Wirtschaftswunders". ##titel Wie in schlechten Romanen ##typ 42 ##urheber Realisation: NDR (Hamburg); Regie: Witt, Claus Peter; Kamera: Banuscher, Frank A.; Darsteller: Jacobi, Ernst; Darsteller: Berthold, Eva; Darsteller: Linder, Erwin; Darsteller: Meinecke, Eva-Maria; Literarische Vorlage: Böll, Heinrich; Begleitmaterialautor: Jilg, Gabriele ##utitel ...nach einer Erzählung von Heinrich Böll ##verfanf 1.5.1989 ##verfende 31.12.1998 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); SO; Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 1 Abb., 3 B ibliogr., 15 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0200201, 3200104 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200868 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 017 f ##langtext Die unterschiedlichen Einstellungen bei der Auseinandersetzung mit dem Computer wird am Beispiel zweier Schülerinnen, Claudia und Sybille, aufgezeigt. Im Mittelpunkt des Films stehen Erfahrungen, die die beiden Schülerinnen in ihrem Betriebspraktikum machen. Claudia hat einen Praktikumsplatz in einem Computer-Service-Rechenzentrum und Sybille bei einem Grafikdesigner eines Großbetriebs. Im Unterrichtsgespräch werden die Auswirkungen des Computers im Hinblick auf Veränderungen in Ausbildung und Beruf diskutiert. ##lernziele Angeregt werden, sich mit den traditionellen Berufswahlmustern, der eigenen Sozialisation in Familie und Schule und besonders mit der Techniksozialisation bei Mädchen und bei Jungen auseinanderzusetzen. Vorbehalte von Mädchen gegenüber Informations- und Kommunikationstechniken verdeutlichen und abbauen, berufliche Alternativen und erweiterte Ausbildungsmöglichkeiten erkennen. Wissen, dass qualifizierte Ausbildung in Verbindung mit Informations- und Kommunikationstechnik in bezug auf die berufliche Lebensplanung von Mädchen ein niedrigeres Beschäftigungsrisiko und erweiterten beruflichen Handlungsspielraum bewirken können. Sich bewußt machen, dass eine Veränderung der Einstellung zur Berufswahl der Ermutigung aus dem Umfeld (peer groups, Familie, Schule, Öffentlichkeit) bedarf. ##nr 4200868 ##prodart A ##prodjahr 1988 ##prodjahrfwu 1988 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Westra Film (München) ##schlag Computer, Geschlechterrolle, Betriebspraktikum, Berufsorientierung, Frauenberuf ##sorttitel COMPUTER K EINE CHANCE FUER FRAUEN ##sprache de ##text Der Film thematisiert die unterschiedlichen Zugangsweisen zweier Schülerinnen beim Umgang mit dem Computer und mögliche berufliche Perspektiven. Im Mittelpunkt des Films stehen Erfahrungen der beiden Mädchen, die sie in ihrem Betriebspraktikum sammeln. ##titel Computer - (k)eine Chance für Frauen? ##typ 42 ##urheber Realisation: Westra Film (München); Buch: Stratenschulte, Werner; Regie: Stratenschulte, Werner; Kamera: Grundmann, Jürgen; Ton: Kaiser, Klaus-Peter; Schnitt: Hörl, Rosemarie; Fachberatung: Dathe, Doris-Renate; Fachberatung: Faulstich-Wieland, Hannelore; Projektleitung: Schwenk, Jörg; Begleitmaterialautor: Dathe, Doris-Renate ##verfanf 1.5.1989 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(11-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1990.-4S.: 1 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 3200102, 3200103 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200870 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 020 f ##langtext Anhand der Computergrafik und -animation werden Grundlagen der Erzeugung künstlicher Wirklichkeiten vermittelt. Eindrucksvolle Beispiele aus den Bereichen Technologie, Architektur, Medizin, Forschung und Kultur - darunter Ausschnitte aus international preisgekrönten Kurzfilmen - demonstrieren eine Vielfalt an Möglichkeiten für die Anwendung von Computeranimation und -simulation. ##lernziele Die Erzeugung künstlicher Wirklichkeiten als EDV-Anwendung kennen lernen. Den Begriff "Wirklichkeit" und den Unterschied zwischen "objektiver" und "subjektiver" Wirklichkeit erklären können. Die Begriffe Computergrafik, Animation und Simulation an den gezeigten Beispielen erklären und die Funktionen des Computers nennen und beschreiben können. ##nr 4200870 ##prodart A ##prodjahr 1989 ##prodjahrfwu 1989 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); PIX Computergrafik & Mediendesign Ference Tolvaly (München) ##rechte GEMA ##schlag Computeranimation, Computersimulation, Computerspiel, Computergrafik, Künstliche Wirklichkeit ##sorttitel KUENSTLICHE WIRKLICHKEIT ##sprache de ##text Der Film behandelt verschiedene Arten künstlicher Wirklichkeiten und ihre technische Herstellung mittels Datenverarbeitung durch Imitation, Übertragung, Sampling und synthetischer Erzeugung von Klängen und Bildern am Beispiel der Musik und der Computergrafik. ##titel Künstliche Wirklichkeit ##typ 42 ##urheber Buch: Tolvaly, Ference; Regie: Tolvaly, Ference; Fachberatung: Tolvaly, Ference; Projektleitung: Ebner, Karl; Begleitmaterialautor: Mackeprang, Hartwig ##verfanf 1.12.1989 ##verfende 29.2.2000 ##vorfbis 31.1.2000 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse in elektronischer Datenverarbeitung sind hilfreich, aber nicht unbedingt erforderlich. Die detaillierte Erörterung des Themas erfordert Abstraktionsvermögen und ein gewisses Grundverständnis für erkenntnistheoretische Fragestellungen. --- ##adressat A(11-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 1 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 3200102 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200871 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 021 f ##langtext Sprechen und Schreiben - zwei wesentliche Formen menschlicher Kommunikation, für deren Übertragung über Raum und Zeit hinweg in der Geschichte der Menschheit unterschiedliche technische Mittel und Verfahren entwickelt wurden. Im Film wird ein interaktives Bildplattensystem vorgestellt, das als Informations- und Lernmittel Auskünfte zum Thema des Films gibt und zum Verständnis einiger Grundlagen der Informations- und Kommunikationstechnologien beiträgt. ##lernziele Sprechen und Schreiben als menschliche Tätigkeit interpretieren können. Codierung als Zuordnung eines Zeichenvorrats zur Darstellung bestimmter Informationen erkennen. Technische Möglichkeiten der Überwindung von Ort und Zeit bei der Nachrichtenübermittlung kennen. Die Entwicklung der Informations- und Kommunikationstechnologien im historischen Zusammenhang interpretieren können. Komponenten und Arbeitsweise eines interaktiven Informations- und Lernsystems kennen. ##nr 4200871 ##prodart A ##prodjahr 1989 ##prodjahrfwu 1989 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); B-Pictures Filmproduktion GmbH (Oberhausen) ##schlag Sprachanalyse, Computergestützte Spracherkennung ##sorttitel SPRECHEN UND SCHREIBEN VON DER NATUERLICHEN ZUR COMPUTERGES ##sprache de ##text Am Modell eines fiktiven interaktiven Schulungs- und Informationssystems werden computergestützte Spracherkennung, -eingabe und -wiedergabe demonstriert. ##titel Sprechen und Schreiben ##typ 42 ##urheber Buch: Costard, Hellmuth; Regie: Costard, Hellmuth; Fachberatung: Hendricks, Wilfried; Projektleitung: Ebner, Karl; Begleitmaterialautor: Hendricks, Wilfried ##utitel Von der natürlichen zur computergestützten Kommunikation ##verfanf 1.11.1989 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse in elektronischer Datenverarbeitung sind hilfreich, aber nicht unbedingt erforderlich. --- ##adressat A(11-13); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 1 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2200601, 3200202 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200872 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 021 f ##langtext Gegenstand des Films ist die Darstellung grundlegender Prinzipien des Rechnens mit dem Computer. Das Rechnen als eine zentrale menschliche Geistestätigkeit wird in einer konkreten Anwendung gezeigt - der Wettervorhersage. Der Film vermittelt einen exemplarischen Einblick in die Grundfragen der numerischen Datenverarbeitung. Die inhaltlichen Schwerpunkte werden auf drei Rollenträger verteilt: Ein älterer Meteorologe steht für die historisch gewachsene Erfahrungswelt der Meteorologen. Ein anderer Meteorologe stellt klar, dass das Erfahrungswissen des Meteorologen trotz aufwändiger mathematischer und algorithmischer Verfahren für die Vorhersage unentbehrlich ist. Ein Mitarbeiter des Rechenzentrums erläutert einige algorithmische und mathematische Grundzüge des Rechenprogramms. ##lernziele Numerische Simulation als Beispiel für mathematische Problemlösungverfahren kennenlernen. Möglichkeiten der Reduktion von Wirklichkeit über mathematische Modelle kennen. Rechenprogramme als Ausdruck für formalisierte Problemlösungen verstehen. Um die Begrenztheit von realitätsbezogenen Interpretationen der Ergebnisse von numerischen Simulationen wissen. Möglichkeiten und Grenzen von Computersimulationen beurteilen. Kritikfähigkeit gegenüber positivistischer Computergläubigkeit entwickeln. ##nr 4200872 ##prodart A ##prodjahr 1989 ##prodjahrfwu 1989 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Wilhelm Rösing (Frankfurt, Main) ##schlag Wetterdienst, Rechnen, Numerische Datenverarbeitung, Wettervorhersage ##sorttitel RECHNEN VOM MATHEMATISCHEN MODELL ZUR COMPUTERGESTUETZTEN W ##sprache de ##text Gegenstand des Films ist die Darstellung grundlegender Prinzipien des Rechnens mit dem Computer. Am Beispiel der Wettervorhersage setzt sich der Film mit Grundfragen der numerischen Datenverarbeitung auseinander. ##titel Rechnen ##typ 42 ##urheber Buch: Rösing, Wilhelm; Regie: Rösing, Wilhelm; Kamera: Kaiser, Bernd; Ton: Busch, Michael; Trick: Strempel, Uli; Projektleitung: Ketzer, Günther; Begleitmaterialautor: Hendricks, Wilfried ##utitel Vom mathematischen Modell zur computergestützten Wettervorhersage ##verfanf 1.6.1989 ##verfende 28.2.2001 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(11-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 1 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 16005, 3200103, 3200302 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200875 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 019 f ##langtext An vier Beispielen aus verschiedenen Bereichen der Künstlichen Intelligenz (Robotik, Expertensysteme, natürlichsprachliche und bildverstehende Systeme) werden Entwicklungsstand und Zukunftsperspektiven dieses noch jungen Gebiets der Informatik aufgezeigt. Der Film stellt Möglichkeiten und Grenzen einer rein funktionalen Maschinenintelligenz zur Diskussion. ##lernziele Einblick in das Informatik-Sachgebiet "Künstliche Intelligenz" gewinnen. Einsatz- und Entwicklungsmöglichkeiten neuer Informationstechnologien kennenlernen. Nutzungsmöglichkeiten selbststeuernder Systeme diskutieren. Kl-Technologien mit herkömmlicher Datenverarbeitung vergleichen. Die Leistungsfähigkeit des menschlichen Gehirns von der hochqualifizierter Rechner abgrenzen. Über sinnvolle Verwendung der Kl-Techniken diskutieren. ##nr 4200875 ##prodart A ##prodjahr 1989 ##prodjahrfwu 1989 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); PIX Computergrafik & Mediendesign (München) ##rechte GEMA ##schlag Handhabungsautomat, Zeichenerkennung, Computergestützte Spracherkennung, Computersimulation, Computervirus, Datennetz, Expertensystem, Roboter, Künstliche Intelligenz ##sorttitel KUENSTLICHE INTELLIGENZ ENTWICKLUNGSTENDENZEN DER INFORMATI ##sprache de ##text Aus verschiedenen Bereichen der Künstlichen Intelligenz werdem Entwicklungsstand und Zukunftsperspektiven dieses noch jungen Gebiets der Informatik aufgezeigt. Der Film stellt Möglichkeiten und Grenzen einer rein funktionalen Maschinenintelligenz zur Diskussion. ##titel Künstliche Intelligenz? ##typ 42 ##urheber Buch: Pötke, Regina; Buch: Neuhaus, Beatrix; Projektleitung: Ebner, Karl; Begleitmaterialautor: Pötke, Regina; Begleitmaterialautor: Neuhaus, Beatrix ##utitel Entwicklungstendenzen der Informationstechnologie ##verfanf 1.11.1989 ##verfende 31.8.2000 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse in elektronischer Datenverarbeitung sind hilfreich, aber nicht unbedingt erforderlich. --- ##adressat A(8-13); SO; Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1988.-4S.: 1 Abb., 6 B ibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 020, 3200103, 3200201 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200876 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 018 f ##langtext Mit einem Malprogramm zeigen Schüler den kreativen Gebrauch der Computergrafik. Grundlegende Bestandteile der Computergrafik sind Flächen, Linien und Text. Die grafische Erstellung eines Kelches dient als Beispiel für die Anwendung eines CAD-Programms. Weitere Beispiele veranschaulichen die vielfältigen Anwendungsbereiche der grafischen Datenverarbeitung: das Desktop Publishing, ein dreidimensionales Architekturprogramm, die medizinische Diagnostik, ein Fahrsimulator, Werbung, Film und Fernsehen. ##lernziele Computerspiele als Abfallprodukt der grafischen Datenverarbeitung erkennen. Am Beispiel eines Malprogramms die interaktive Bilderzeugung erklären können. Die grundlegenden Bestandteile der Computergrafik beschreiben. Anwendungsbeispiele der grafischen Datenverarbeitung aufzählen. ##nr 4200876 ##prodart A ##prodjahr 1987 ##prodjahrfwu 1987 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Alfred M. Anders (Weßling) ##rechte GEMA ##schlag Computer Aided Design, Computerspiel, Medienerziehung, Computergrafik, Computeranimation, CAD, DTP ##sorttitel COMPUTERGRAFIK DIE WELT DER ERRECHNETEN BILDER ##sprache de ##text Grundlegende Bestandteile der Computergrafik sind Flächen, Linien und Text. Der Film zeigt Anwendungsbeispiele der grafischen Datenverarbeitung: Computergrafik als Werkzeug in Wissenschaft und Technik, in Unterhaltung und Werbung, i.e. Desktop Publishing, medizinische Diagnostik, Fahrsimulator, Animation. ##titel Computergrafik ##typ 42 ##urheber Realisation: Anders, Alfred M.; Buch: Anders, Alfred M.; Regie: Anders, Alfred M.; Kamera: Bachmann, Wolf; Kamera: Hirschmann, Wolfgang; Schnitt: Wuth, Monika; Ton: Neubauer, Robert; Projektleitung: Schwenk, Jörg; Begleitmaterialautor: Anders, Alfred M. ##utitel Die Welt der errechneten Bilder ##verfanf 1.5.1988 ##verfende 31.1.1996 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); SO; Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1988.-4S.: 1 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 3200104, 480040504 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200877 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 015 f ##langtext Oliver und Bettina, zwei Jugendliche, erleben wie sie durch die heutigen Möglichkeiten der elektronischen Datenverarbeitung zum "Gläsernen Bürger" gemacht werden (könnten). Spielhandlung, Kommentar und Dokumentaraufnahmen zeigen, dass der gläserne Bürger, die vernetzte Verdatung des Menschen, in der Bundesrepublik Deutschland nicht mehr als ein "Gespenst" ist. Letztlich hängt es jedoch von unserem Wissen und Bewusstsein über die Gefahren der Datenverwendung und von unseren politischen Entscheidungen ab, damit der gläserne Bürger nicht zur Wirklichkeit wird. ##lernziele Sich filmisch auseinandersetzen mit dem Themenkomplex "Informationelle Selbstbestimmung und Datenschutz im privaten und öffentlichen Leben". ##nr 4200877 ##prodart A ##prodjahr 1987 ##prodjahrfwu 1987 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Westra Film (München) ##rechte GEMA ##schlag Datenverarbeitung, Vernetzung, Personenbezogene Daten, Personenidentifizierung, Maschinenlesbarer Ausweis, Datenschutz, Datenverknüpfung, Informationelle Selbstbestimmung ##sorttitel GLAESERNE BUERGER GESPENST ODER WIRKLICHKEIT STOP DATENSCHU ##sprache de ##text Die Vielfältigkeit der Datenerfassung und die Gefahren der Datenverknüpfung führen zur Frage nach der informationellen Selbstbestimmung. Im Mittelpunkt des Films: ein Jugendlicher in verschiedenen szenischen Spielhandlungen, schließlich "umrahmt" von einem Datenkranz. ##titel Der ~"Gläserne Bürger" - Gespenst oder Wirklichkeit? ##typ 42 ##urheber Realisation: Westra Film (München); Buch: Scheer, Bernd Dietmar; Buch: Stratenschulte, Werner; Regie: Stratenschulte, Werner; Kamera: Bertling, Claus; Projektleitung: Schwenk, Jörg; Fachberatung: Scheer, Bernd Dietmar; Begleitmaterialautor: Dathe, Doris-Renate; Begleitmaterialautor: Scheer, Bernd Dietmar ##utitel Stop: Datenschutz! ##verfanf 1.7.1988 ##verfende 28.2.2001 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); SO; Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1988.-4S.: 1 Abb., 4 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0200104, 040130105, 040130108, 3200104, 3200301, 480040504 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200878 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 015 f ##langtext Oliver will Bankkaufmann werden. Bei der Bewerbung und bei den anschließenden Eignungstests und -gesprächen fallen persönliche Daten an. Diese Daten würden - elektronisch verknüpft oder in einer Personalakte zusammengefaßt - ein komplettes Persönlichkeitsbild des neuen Mitarbeiters ergeben. Der Film zeigt, im Rahmen einer Spielhandlung, Möglichkeiten und Grenzen der betrieblichen Verarbeitung personenbezogener Daten unter den verfassungsrechtlichen Bedingungen des Grundrechts auf informationelle Selbstbestimmung. Er ist dialektisch angelegt und fordert auf diese Weise im besonderen zur kontroversen Diskussion und Auseinandersetzung heraus. ##lernziele Gefahren kennen und beschreiben, die mit der automatisierten Personaldatenverarbeitung im Betrieb verbunden sind. Wissen, dass die Arbeitnehmer diesen Gefahren nicht machtlos gegenüberstehen. Erörtern, dass das auch im Betrieb geltende Grundrecht auf informationelle Selbstbestimmung und Datenschutz der Erhebung und Verarbeitung von Arbeitnehmerdaten rechtliche Grenzen setzt. Bewußt machen, dass im künftigen Berufsleben der Schülerinnen und Schüler betriebliche Erfordernisse einerseits und der Anspruch auf Achtung ihres Grundrechts andererseits miteinander in Einklang zu bringen sind. ##nr 4200878 ##prodart A ##prodjahr 1988 ##prodjahrfwu 1988 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Westra Film (München) ##rechte GEMA ##schlag Datenschutz, Personalinformationssystem, Datenverknüpfung, Personenbezogene Daten ##sorttitel DATENSCHUTZ IM BETRIEB ##sprache de ##text Der Film vermittelt einen grundlegenden Einblick in Probleme des betrieblichen Datenschutzes. Am Beispiel einer Bewerbung eines Jugendlichen für die Einstellung in einen Großbetrieb werden die Erfassung, Verarbeitung und Speicherung von Daten in einem Personalinformationssystem unter Hinweis auf die gesetzlichen Grundlagen aufgezeigt. ##titel Datenschutz im Betrieb ##typ 42 ##urheber Realisation: Westra Film (München); Buch: Dathe, Doris-Renate; Buch: Stratenschulte, Werner; Regie: Stratenschulte, Werner; Kamera: Bertling, Claus; Fachberatung: Scheer, Bernd Dietmar; Projektleitung: Schwenk, Jörg; Begleitmaterialautor: Scheer, Dietmar ##verfanf 1.10.1988 ##verfende 29.2.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); SO; Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1988.-4S.: 1 ABb., 3 B ibliogr., 6 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 040130108, 3200103, 4800602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200880 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 019 f ##langtext Der Film thematisiert: Kommunikation als Form und Inhalt sozialer Beziehungen und kommunikationstechnische Systeme als Mittel der Übertragung von Informationen und als Mittel der Verständigung; Entwicklungslinien kommunikationstechnischer Dienste für Sprache, Text, Bild und Daten und die dazugehörigen Transportwege und Netze; die Bedeutung der Digitalisierung für die Dienste-Integration (ISDN) und das Zusammenwachsen von Nachrichtentechnik und Computertechnik auf der Basis der vorhandenen Telefon- und Datennetze. ##lernziele Einen historischen Überblick über die Entwicklung der Telekommunikation gewinnen. Die besonderen Netze für Sprache, Text, Bild und Daten unterscheiden. Die wesentlichen Unterschiede zwischen analoger und digitaler Übertragung benennen. Die Integration der unterschiedlichen Kommunikationsdienste zum ISDN bewerten. Mögliche gesellschaftliche Auswirkungen der mit dieser neuen Technologie verbundenen "Informatisierung" des beruflichen, öffentlichen und privaten Lebens erörtern. ##nr 4200880 ##prodart A ##prodjahr 1988 ##prodjahrfwu 1988 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Alfred M. Anders (Weßling) ##schlag ISDN, Kommunikation, Information, Datenübertragung, Telekommunikation ##sorttitel TELEKOMMUNIKATION TECHNISCHE UEBERMITTLUNG VON SPRACHE TEXT ##sprache de ##text Kommunikation ist in Form und Inhalt soziale Beziehung. Kommunikationstechnische Systeme dienen der Übermittlung und Verarbeitung von Informationen - in einem Dienst: z.B. ISDN. Der Film zeigt Wege und Formen der Digitalisierung von Telekommunikation. ##titel Telekommunikation ##typ 42 ##urheber Realisation: Anders, Alfred M.; Buch: Anders, Alfred M.; Regie: Anders, Alfred M.; Kamera: Starkmeth, Nikolaus; Trick: Mause, Eva; Schnitt: Wuth, Monika; Schnitt: Stempfl, Anneliese; Ton: Neubauer, Robert; Ton: Rucker, Bodo; Fachberatung: Tonnemacher, Jan; Projektleitung: Schwenk, Jörg; Begleitmaterialautor: Anders, Alfred M. ##utitel Technische Übermittlung von Sprache, Text, Bild und Daten ##verfanf 1.12.1988 ##verfende 31.5.2001 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(11-13); J(18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 1 Abb., 1 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 12 ##geb 06004, 400020401 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200881 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 060 sw+f ##langtext Alexander Kluge gehört zu den zentralen Persönlichkeiten des neuen deutschen Films. 1962 wird der promovierte Jurist zum maßgeblichen Sprecher einer jungen Filmgeneration, die mit dem "Oberhausener Manifest" den damaligen deutschen Nachkriegsfilm für tot erklärt und Anspruch auf eine eigene Filmsprache erhebt. Kluge gehört zu den ersten, die 1966 mit eigenen Spielfilmen von sich reden machen; sein Debütfilm hat den programmatischen Titel "Abschied von gestern". Mit weiteren Filmen wie "Artisten in der Zirkuskuppel: ratlos", "Gelegenheitsarbeit einer Sklavin", "Der starke Ferdinand" oder "Die Patriotin" schrieb Kluge deutsche Filmgeschichte. ##lernziele Den Filmemacher Alexander Kluge und sein Werk kennen lernen. Einblick in seine Denk- und Arbeitsweise gewinnen. ##nr 4200881 ##personen Kluge; Alexander ##prodart F ##prodjahr 1989 ##prodjahrfwu 1989 ##prodland D ##produ Kick-Film GmbH (München) ##rechte GEMA ##schlag Kluge; Alexander, Filmregie, Filmsprache, Neuer deutscher Film, AV-Medien ##sertitel Der ~neue deutsche Film und seine Regisseure ##sortsertitel NEUE DEUTSCHE FILM UND SEINE REGISSEURE A ##sorttitel AUSWEG MUSS ES GEBEN DIE FILMISCHE WELT DES ALEXANDER KLUGE ##sprache de ##text Im Gespräch mit Peter Buchka entwickelt Alexander Kluge Vorstellungen zu den Ideen und Gestaltungselementen, die in seinen Filmen wirksam sind. Die Dokumentation enthält Beispiele aus Alexander Kluges Spielfilmen. ##titel Einen ~Ausweg muß es geben ##typ 42 ##urheber Realisation: Kick-Film (München); Buch: Buchka, Peter; Regie: Buchka, Peter; Kamera: Knoll, Jürgen A.; Schnitt: Bauer, Matthias; Ton: Schumann, Uwe von; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Buchka, Peter ##utitel Die filmische Welt des Alexander Kluge ##verfanf 1.7.1989 ##verfende 30.6.1999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-8) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-4S.: 1 Abb., 5 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 240020302 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200882 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 015 f ##langtext Im Mittelalter besteht eine enge Verbindung zwischen Rathaus und Stadtverwaltung. Beide Begriffe werden fast synonym gebraucht. Der Film stellt die Machtfülle des mittelalterlichen Rates dar - Gesetze erlassen, Recht sprechen und exekutieren, die Stadt verwalten - und erläutert so ein heute fremdes Phänomen. ##lernziele Rechtsetzung, Rechtsprechung und Verwaltung als Aufgabe des Rates der mittelalterlichen Stadt kennenlernen. Befähigt werden, den Weg vom "persönlichen Treueverhältnis" zwischen Rat und Bürgern zur anonymen Aktenverwaltung zu beschreiben. ##nr 4200882 ##prodart F ##prodjahr 1987 ##prodjahrfwu 1987 ##prodland D ##produ SWF (Baden-Baden); NDR (Hamburg); Braunschweigisches Landesmuseum für Geschichte und Volkstum (Braunschweig) ##rechte GEMA ##schlag Rat, Bürgertum, Rathaus, Stadt ##sertitel Gelebte und erlebte Geschichte: Leben im Mittelalter ##sortsertitel GELEBTE UND ERLEBTE GESCHICHTE LEBEN IM MITTELALTER A ##sorttitel RATHAUS UND VERWALTUNG IN DER SPAETMITTELALTERLICHEN STADT ##sprache de ##text Vor der Kulisse realitätsgetreu nachgebildeter Bauten einer spätmittelalterlichen Stadt werden in Spielszenen Organisation und Aufbau des städtischen Gemeinwesens gezeigt. ##titel Rathaus und Verwaltung in der spätmittelalterlichen Stadt ##typ 42 ##urheber Realisation: SWF (Baden-Baden); Realisation: NDR (Hamburg); Realisation: Braunschweigisches Landesmuseum für Geschichte und Volkstum; Buch: Fischer, Thomas; Regie: Neuhaus, Gerrit; Kamera: Renz, Immo; Trick: Schmidt, Manfred; Schnitt: Nebe, Renate; Sprecher: Beseler, Ulrich; Sprecher: Körner, Christel; Begleitmaterialautor: Neifeind, Harald ##verfanf 1.7.1987 ##verfende 30.6.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-8) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-4S.: 1 Abb., 4 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 240020302 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200883 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 015 f ##langtext Der Alltag in der mittelalterlichen Stadt spielte sich in erheblich höherem Maße als heute auf der Straße ab. Haus und Straße waren wesentliche Lebensräume der Bevölkerung. Der Film informiert an Hand von Bildquellen, Rekonstruktionen sowie Spielszenen über hygienische Zustände, Fachwerk- und Steinbau und gibt einen Einblick in die Einfachheit und Ärmlichkeit der Lebensverhältnisse. ##lernziele Einblick gewinnen in den Alltag der mittelalterlichen Stadt. Die Baumaterialien und Formen ihrer Verarbeitung (Fachwerk) kennenlernen. Befähigt werden, Haus und Wohnen als Statussymbole zu beurteilen. Befähigt werden, den Unterschied zwischen den tatsächlichen Lebensverhältnissen der alten Stadt und dem Eindruck, den die heute noch erhaltenen Häuser von diesem Leben vermitteln, zu beurteilen und zu bewerten. ##nr 4200883 ##prodart F ##prodjahr 1987 ##prodjahrfwu 1987 ##prodland D ##produ SWF (Baden-Baden); NDR (Hamburg); Braunschweigisches Landesmuseum für Geschichte und Volkstum (Braunschweig) ##schlag Familienleben, Hausbau, Mittelalter, Stadt, Verkehr, Lebensweise, Hygiene, Wohnkultur, Haus, Straße ##sertitel Gelebte und erlebte Geschichte: Leben im Mittelalter ##sortsertitel GELEBTE UND ERLEBTE GESCHICHTE LEBEN IM MITTELALTER A ##sorttitel HAUS UND STRASSE IN DER SPAETMITTELALTERLICHEN STADT ##sprache de ##text Spielszenen mit erläuterndem Kommentar zeigen Haus und Straße des Spätmittelalters mit der Produktions- und Lebensgemeinschaft ihrer In- bzw. Anwohner. ##titel Haus und Straße in der spätmittelalterlichen Stadt ##typ 42 ##urheber Realisation: SWF (Baden-Baden); Realisation: NDR (Hamburg); Realisation: Braunschweigisches Landesmuseum für Geschichte und Volkstum; Buch: Schraut, Elisabeth; Buch: Schmidt, Immogen; Regie: Neuhaus, Gerrit; Kamera: Renz, Immo; Trick: Schmidt, Manfred; Schnitt: Nebe, Renate; Sprecher: Beseler, Ulrich; Sprecher: Körner, Christel; Begleitmaterialautor: Neifeind, Harald ##verfanf 1.7.1987 ##verfende 30.6.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-8) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-4S.: 1 Abb., 1 B ibliogr., 4 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 240020302 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200884 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 015 f ##langtext Der Film beginnt mit der Vorstellung von Ehepaaren. Er beschreibt im folgenden die Rolle der Frau im Mittelalter an der Seite ihres Mannes, wie auch die der selbständigen Frau. Er zeigt Frauen im Haushalt, im Handwerk, im Handel, sowie als Hebamme und im Kloster. So kann der Film durch seine bildliche Präzisierung den Blick dafür öffnen, dass im Spätmittelalter wesentliche gesellschaftliche Funktionen von Frauen ausgeführt wurden. ##lernziele Einblick gewinnen in die Stellung der Frauen in der spätmittelalterlichen Stadt und die Rolle der Frauen in Handwerk und Handel. Sensibilität für Gruppen entwickeln, die durch Geschichtsschreibung bisher wenig Beachtung gefunden haben. ##nr 4200884 ##prodart F ##prodjahr 1987 ##prodjahrfwu 1987 ##prodland D ##produ SWF (Baden-Baden); NDR (Hamburg); Braunschweigisches Landesmuseum für Geschichte und Volkstum (Braunschweig) ##rechte GEMA ##schlag Frau in der Geschichte, Familie, Klosterleben, Mittelalter, Frauenarbeit, Handwerk, Stadt ##sertitel Gelebte und erlebte Geschichte: Leben im Mittelalter ##sortsertitel GELEBTE UND ERLEBTE GESCHICHTE LEBEN IM MITTELALTER A ##sorttitel FRAUEN IN DER SPAETMITTELALTERLICHEN STADT ##sprache de ##text In realitätsgetreu nachgestellten Spielszenen wird die Stellung der Frau in den unterschiedlichen städtischen Bevölkerungsgruppen gezeigt. ##titel Frauen in der spätmittelalterlichen Stadt ##typ 42 ##urheber Realisation: SWF (Baden-Baden); Realisation: NDR (Hamburg); Realisation: Braunschweigisches Landesmuseum für Geschichte und Volkstum; Buch: Fischer, Thomas; Regie: Neuhaus, Gerrit; Kamera: Renz, Immo; Trick: Schmidt, Manfred; Schnitt: Nebe, Renate; Sprecher: Beseler, Ulrich; Sprecher: Körner, Christel; Begleitmaterialautor: Neifeind, Harald ##verfanf 1.7.1987 ##verfende 30.6.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-8) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-4S.: 1 Abb., 7 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 240020302 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200885 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 015 f ##langtext Die Stadtgründungswelle des Mittelalters ist Ausdruck einer tiefgreifenden Veränderung der wirtschaftlichen Strukturen und zieht sie zugleich nach: Handwerk und Handel entwickeln sich. Der Film beschreibt ihre gesellschaftliche Funktion und verdeutlicht die Fortschritte, die sich innerhalb dieser beiden Wirtschaftszweige vollzogen. ##lernziele Die Bedeutung von Handwerk und Handel im Spätmittelalter kennenlernen. Einblick gewinnen in die Funktion der Zünfte und der Handelsgesellschaften. Die Fertigkeiten eines Handwerkers und eines Kaufmanns kennenlernen. ##nr 4200885 ##prodart F ##prodjahr 1987 ##prodjahrfwu 1987 ##prodland D ##produ SWF (Baden-Baden); NDR (Hamburg); Braunschweigisches Landesmuseum für Geschichte und Volkstum (Braunschweig) ##rechte GEMA ##schlag Handel, Handwerk, Mittelalter, Stadt, Zunft, Handwerker, Handelsgesellschaft, Fernhandel, Stadt, Kaufmann ##sertitel Gelebte und erlebte Geschichte: Leben im Mittelalter ##sortsertitel GELEBTE UND ERLEBTE GESCHICHTE LEBEN IM MITTELALTER A ##sorttitel HANDWERK UND HANDEL IN DER SPAETMITTELALTERLICHEN STADT ##sprache de ##text Spielszenen, nach zeitgenössischen Vorlagen eingerichtet, vermitteln einen Einblick in ausgewählte städtische Handwerksberufe und zeigen die Bedeutung des Handels. ##titel Handwerk und Handel in der spätmittelalterlichen Stadt ##typ 42 ##urheber Realisation: SWF (Baden-Baden); Realisation: NDR (Hamburg); Realisation: Braunschweigisches Landesmuseum für Geschichte und Volkstum; Buch: Fischer, Thomas; Regie: Neuhaus, Gerrit; Kamera: Renz, Immo; Trick: Schmidt, Manfred; Schnitt: Nebe, Renate; Sprecher: Beseler, Ulrich; Begleitmaterialautor: Neifeind, Harald ##verfanf 1.7.1987 ##verfende 30.6.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-8) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-4S.: 1 Abb., 1 B ibliogr., 5 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 16005, 240020301, 240020302, 5200301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200886 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 015 f ##lernziele Not und Elend als Teil des Alltags im Mittelalter kennenlernen. Einblick gewinnen in die Religiosität des mittelalterlichen Menschen. Einblick gewinnen in den Zusammenhang zwischen Diesseitserfahrungen und Jenseitserwartungen. ##nr 4200886 ##prodart F ##prodjahr 1987 ##prodjahrfwu 1987 ##prodland D ##produ SWF (Baden-Baden); NDR (Hamburg); Braunschweigisches Landesmuseum für Geschichte und Volkstum (Braunschweig) ##rechte GEMA ##schlag Kirche, Mittelalter, Pilger, Religion, Wallfahrt, Seuche, Kirche, Pilgerreise, Weltbild, spätes Mittelalter ##sertitel Gelebte und erlebte Geschichte: Leben im Mittelalter ##sortsertitel GELEBTE UND ERLEBTE GESCHICHTE LEBEN IM MITTELALTER A ##sorttitel WELTBILD UND KIRCHE IM SPAETEN MITTELALTER ##sprache de ##text Nachgestellte Szenen, die an Originalschauplätzen gedreht wurden, stellen Diesseitserfahrungen des mittelalterlichen Menschen seinen Jenseitserwartungen gegenüber. Ein Handwerker auf Pilgerfahrt erlebt die Existenzbedrohung durch eine feindliche Natur, Armut, Krankheit und Seuchen. Nur die Kirche als Mittlerin zwischen Gott und Menschen schien ihn von seiner Angst befreien zu können. ##titel Weltbild und Kirche im späten Mittelalter ##typ 42 ##urheber Realisation: SWF (Baden-Baden); Realisation: NDR (Hamburg); Realisation: Braunschweigisches Landesmuseum für Geschichte und Volkstum; Buch: Fischer, Thomas; Regie: Neuhaus, Gerrit; Kamera: Renz, Immo; Kamera: Schmidt, Manfred; Schnitt: Nebe, Renate; Sprecher: Beseler, Ulrich; Begleitmaterialautor: Neifeind, Harald ##verfanf 1.7.1987 ##verfende 30.6.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Gliederung und Sozialstruktur der mittelalterlichen Gesellschaft. --- ##adressat A(8-13); BB; J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1988.-4S.: 1 Abb., 11 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 6000305 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200893 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 020 f ##langtext Der Film bietet eine grundlegende Darstellung der Technik des Kraulschwimmens mit Start- und Wendeabläufen. Der Ablauf der Antriebsbewegungen ist in funktionelle Teileinheiten gegliedert und wird aus unterschiedlichen Perspektiven über und unter Wasser sowie in Zeitlupe und mit Standbildern demonstriert. Die wesentlichen Bewegungsmerkmale und deren biomechanisch begründete Antriebswirkung werden zusätzlich durch graphische Verstärkungen hervorgehoben. Weltklasseschwimmer demonstrieren Technikvarianten der Sprint- und Langstreckenkraulens. ##lernziele Die Bewegungsabläufe des Kraulschwimmens sowie Start- und Wendetechniken beschreiben. Funktionszusammenhänge erklären und antriebsgerechte Extremitätenbewegungen begründen können. ##nr 4200893 ##prodart K ##prodjahr 1987 ##prodjahrfwu 1987 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); TransTel GmbH (Köln) ##schlag Kraulschwimmen, Startsprung, Wende, Schwimmsport ##sertitel Schwimmen ##sortsertitel SCHWIMMEN A ##sorttitel TECHNIK DES KRAULSCHWIMMENS ##sprache de ##text Der Film zeigt Technik des Kraulschwimmens beim Sprint- und Langstreckenschwimmen. Gezeigt werden ferner Greif- und Armkreisstart sowie Rollwende. ##titel Technik des Kraulschwimmens ##typ 42 ##urheber Realisation: COWA-Film Otto Wagner (Köln); Buch: Wilke, Kurt; Buch: Daniel, Klaus; Regie: Wagner, Otto; Kamera: Wagner, Otto; Fachberatung: Wilke, Kurt; Fachberatung: Daniel, Klaus; Begleitmaterialautor: Wilke, Kurt; Begleitmaterialautor: Daniel, Klaus ##verfanf 1.6.1988 ##verfende 31.1.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Physik des Wassers. Erfahrungen des wassergerechten Verhaltens und grundsätzliche Fertigkeiten der vier Schwimmarten. --- ##adressat A(8-13); BB; J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1988.-4S.: 1 Abb., 10 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 6000305 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200894 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 020 f ##langtext Der Film stellt die wettkampfsportlichen Bewegungstechniken des Delphinschwimmens sowie Start- und Wendetechniken dar, ohne die schul- und grundsportlichen Anwendungs- und Betrachtungsaspekte außer acht zu lassen. Neben der bildlich darstellenden und sprachlich beschreibenden Form wird die biomechanisch begründete Wirksamkeit aller Antriebsbewegungen durch graphische Verstärkungen und anhand einer Weg-Zeit-Kurve (Geschwindigkeitsverlauf des Hüftpunktes) besonders herausgearbeitet. ##lernziele Bewegungsabläufe (Techniken) des Delphinschwimmens sowie dessen Start- und Wendetechniken beschreiben. Funktionszusammenhänge erklären und antriebsgerechte Extremitätenbewegungen begründen können. ##nr 4200894 ##prodart K ##prodjahr 1987 ##prodjahrfwu 1987 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); TransTel GmbH (Köln) ##schlag Delfinschwimmen, Startsprung, Wende, Schwimmsport ##sertitel Schwimmen ##sortsertitel SCHWIMMEN A ##sorttitel TECHNIK DES DELPHINSCHWIMMENS ##sprache de ##text Der Film zeigt den antriebsnotwendigen Impuls der Körperwelle für den Delphinbeinschlag. Weitere Themen sind: Biomechanisch begründete, kurvige Armzugmuster, Greifstart, Armkreisstart und Kippwende. ##titel Technik des Delphinschwimmens ##typ 42 ##urheber Realisation: COWA-Film O. Wagner (Köln); Buch: Wilke, Kurt; Buch: Daniel, Klaus; Regie: Wagner, Otto; Kamera: Wagner, Otto; Fachberatung: Wilke, Kurt; Fachberatung: Daniel, Klaus; Begleitmaterialautor: Wilke, Kurt; Begleitmaterialautor: Daniel, Klaus ##verfanf 1.6.1988 ##verfende 28.2.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Physik des Wassers. Erfahrungen des wassergerechten Verhaltens und grundsätzliche Fertigkeiten der vier Schwimmarten. --- ##adressat A(8-13); BB; J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1988.-4S.: 1 Abb., 11 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 6000305 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200895 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 021 f ##langtext Der Film bietet eine grundlegende Darstellung der Sporttechnik Brustschwimmen. Greif- und Hockstart, die Kippwende mit überleitendem Tauchzug sowie die Antriebsbewegungen werden in funktionellen Teileinheiten erläutert und aus unterschiedlichen Perspektiven über und unter Wasser sowie in Zeitlupe und Standbildern gezeigt. Die Antriebsfunktionen aller Teilbewegungen und deren Koordination werden zusätzlich durch graphische Verstärkungen hervorgehoben und mit biomechanischen Ansätzen begründet. ##lernziele Die Bewegungsabläufe des Brustschwimmens, dessen Start- und Wendetechniken einschließlich des Tauchzugs beschreiben. Funktionszusammenhänge erklären und antriebsgerechte Extremitätenbewegungen begründen können. ##nr 4200895 ##praedikate 9. Internationales Sportfilm-Festival: Auszeichnung, Budapest ##prodart K ##prodjahr 1987 ##prodjahrfwu 1987 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); TransTel GmbH (Köln) ##schlag Brustschwimmen, Startsprung, Wende, Schwimmsport ##sertitel Schwimmen ##sortsertitel SCHWIMMEN A ##sorttitel TECHNIK DES BRUSTSCHWIMMENS ##sprache de ##text Der Film bietet eine morphologisch-funktionelle Darstellung der Technik des Brustschwimmens. Gezeigt werden ferner Greif- und Hockstart sowie die Kippwende mit überleitendem Tauchzug. ##titel Technik des Brustschwimmens ##typ 42 ##urheber Realisation: COWA-Film O. Wagner (Köln); Buch: Wilke, Kurt; Buch: Daniel, Klaus; Regie: Wagner, Otto; Kamera: Wagner, Otto; Fachberatung: Wilke, Kurt; Fachberatung: Daniel, Klaus; Begleitmaterialautor: Wilke, Kurt; Begleitmaterialautor: Daniel, Klaus ##verfanf 1.6.1988 ##verfende 30.4.2008 ##vorfrecht 1 ##vork Physik des Wassers. Erfahrungen des wassergerechten Verhaltens und grundsätzliche Fertigkeiten der vier Schwimmarten. --- ##adressat A(8-13); BB; J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1988.-4S.: 1 Abb., 10 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 6000305 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200896 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 022 f ##langtext Der Film bietet eine vorbildliche Darstellung der Technik des Rückenkraulschwimmens mit Start- und Wendetechniken. Der Ablauf der Antriebsbewegungen ist in funktionelle Teileinheiten gegliedert und wird aus unterschiedlichen Perspektiven über und unter Wasser sowie in Zeitlupe und Standbildern demonstriert. Die Antriebsfunktionen aller Teilbewegungen und deren Koordination werden in ihrer biomechanischen Wirkungsweise begründet und anhand graphischer Verstärkungen verdeutlicht. ##lernziele Die Bewegungsabläufe des Rückenkraulschwimmens sowie Start- und Wendetechniken beschreiben. Funktionszusammenhänge erklären und antriebsgerechte Extremitätenbewegungen begründen können. ##nr 4200896 ##praedikate 9. Internationales Sportfilm-Festival: Auszeichnung, Budapest ##prodart K ##prodjahr 1987 ##prodjahrfwu 1987 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); TransTel GmbH (Köln) ##schlag Rückenkraulschwimmen, Rückenstart, Wende, Schwimmsport ##sertitel Schwimmen ##sortsertitel SCHWIMMEN A ##sorttitel TECHNIK DES RUECKENKRAULSCHWIMMENS ##sprache de ##text Der Film bietet eine differenzierte Darstellung des strömungsmechanisch begründeten Antriebs von Arm- und Beinbewegungen in der Technik des Rückenkraulschwimmens. Gezeigt werden ferner Rückenstart sowie Roll- und Tellerwende aus unterschiedlichen Perspektiven in Über- und Unterwasseraufnahmen. ##titel Technik des Rückenkraulschwimmens ##typ 42 ##urheber Realisation: COWA-Film O. Wagner (Köln); Buch: Wilke, Kurt; Buch: Daniel, Klaus; Regie: Wagner, Otto; Kamera: Wagner, Otto; Fachberatung: Wilke, Kurt; Fachberatung: Daniel, Klaus; Begleitmaterialautor: Wilke, Kurt; Begleitmaterialautor: Daniel, Klaus ##verfanf 1.6.1988 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Physik des Wassers. Erfahrungen des wassergerechten Verhaltens und grundsätzliche Fertigkeiten der vier Schwimmarten. --- ##adressat A(8-13); BB; J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1988.-4S.: 1 Abb., 2 B ibliogr., 4 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 6000305 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200897 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 011 f ##langtext Der Film zeigt aus unterschiedlichen Betrachterperspektiven den Technik- und Lagewechsel in der Einzeldisziplin und in der Staffel, bemerkt Besonderheiten der Technikausführungen und hebt spezifische Wende- und Wechseltechniken unterschiedlichen Anspruchsniveaus hervor. In Über- und Unterwasseraufnahmen werden Schwimm-, Wende- und Wechseltechniken demonstriert, wobei Besonderheiten durch Zeitlupe, Standbilder und graphische Verstärkungen hervorgehoben werden. ##lernziele Die Bewegungsabläufe und Technikfolgen des Lagenschwimmens beschreiben und den Technikwechsel durch sachgerechte Wendetechniken erklären sowie zielgerechte Wechseltechnik beim Staffelschwimmen beurteilen können. ##nr 4200897 ##prodart K ##prodjahr 1987 ##prodjahrfwu 1987 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); TransTel GmbH (Köln) ##schlag Staffel, Startsprung, Wende, Schwimmsport ##sertitel Schwimmen ##sortsertitel SCHWIMMEN A ##sorttitel TECHNIK DES LAGENSCHWIMMENS ##sprache de ##text Der Film stellt die spezifischen Schwimm- und Wendetechniken für das Lagenschwimmen dar. Die Bewegungsabläufe werden aus verschiedenen Betrachterperspektiven gezeigt. Graphische Einblendungen sollen wichtige Details der Techniken verstärken. ##titel Technik des Lagenschwimmens ##typ 42 ##urheber Realisation: COWA-Film O. Wagner (Köln); Buch: Wilke, Kurt; Buch: Daniel, Klaus; Regie: Wagner, Otto; Kamera: Wagner, Otto; Fachberatung: Wilke, Kurt; Fachberatung: Daniel, Klaus; Begleitmaterialautor: Wilke, Kurt; Begleitmaterialautor: Daniel, Klaus ##verfanf 1.6.1988 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Kenntnisse und Fertigkeiten in den vier Sportschwimmtechniken und grundstrukturelle Fertigkeiten der Start- und Wendetechniken sowie Minimalanforderungen in schwimmspezifischer Grundlagenausdauer. --- ##adressat A(11-13); BB ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-4S.: 1 Abb., 8 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0401105, 040110601 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200898 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 010 f ##langtext Im ersten Filmteil werden die wesentlichen Baugruppen vorgestellt, die eine CNC-Fräsmaschine von einer konventionellen Fräsmaschine unterscheiden. Voraussetzung für eine rechnerunterstützte Fertigung sind Kugelrollspindel, Achseinzelantriebe und Wegmesssysteme. Eine Trickdarstellung zeigt, wie die CNC-Maschine einen Wegbefehl ausführt. Im zweiten Filmteil folgt die Erklärung der nach DIN 66025 notwendigen Weg-, Werkzeug- und Maschinenbefehle für den Programmaufbau. Karikaturen machen die Befehle anschaulicher. Zum Schluss wird die Funktion des Mikroprozessors erläutert. ##lernziele Funktion der Baugruppen einer CNC-Fräsmaschine erklären. Prinzip der Wegmessung und Soll-Ist-Vergleich beschreiben. Programmaufbau und wesentliche Befehle lt. DIN 66025 kennen. ##nr 4200898 ##paranr 3800434 ##prodart A ##prodjahr 1984 ##prodjahrfwu 1987 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Filmproduktion Rainer Kesel (München) ##schlag Fräsmaschine, CNC-Fräsmaschine, Numerische Steuerung, Programmierung, Mikroprozessor ##sorttitel STEUERUNG EINER CNC FRAESMASCHINE ##sprache de ##text Die wesentlichen Baugruppen einer CNC-Fräsmaschine - Kugelrollenspindel, Achseinzelantriebe und Wegmesssysteme - werden vorgestellt. Im Trick sieht man, wie die CNC-Maschine einen Wegbefehl ausführt. Dann werden die nach DIN 66025 nötigen Weg-, Werkzeug- und Maschinenbefehle gezeigt. ##titel Steuerung einer CNC-Fräsmaschine ##typ 42 ##urheber Realisation: Filmproduktion Rainer Kesel (München); Buch: Kesel, Rainer; Regie: Kesel, Rainer; Kamera: Becker, Horst; Trick: Stölting, Rudolf; Schnitt: Kesel, Rainer; Fachberatung: Brodhage, Hermann; Fachberatung: Gerland, Wilhelm; Fachberatung: Otte, Manfred; Fachberatung: Schmid, Bernd; Fachberatung: Staudt, Wilfried; Begleitmaterialautor: Brodhage, Hermann ##verfanf 1.8.1987 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Die konventionelle Fräsmaschine und ihre Funktion (Arbeitsbewegungen und Baugruppen). --- ##adressat A(11-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 1 Abb., 18 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 3200102, 3200103 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200899 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 020 f ##langtext Am Beispiel eines Architektur- und Statikbüros werden verschiedene EDV-Systeme in ihrem Verwendungszusammenhang gezeigt. Dabei werden neben den sachtechnischen auch soziale, psychologische und andere Aspekte angesprochen, so dass sich ein mehrperspektivischer Zugang zum Thema des Films ergibt. Es werden nicht nur Grundprinzipien der Datenverarbeitung an einem Anwendungsbeispiel behandelt, sondern auch Fragen nach dem Zusammenhang zwischen Mensch und Technik aufgeworfen. ##lernziele Handlungsfelder der Datenverarbeitung wie "Sprechen und Schreiben", "Informieren" oder "Kommunizieren" nennen und deren Zusammenhang beschreiben. Grundlegende Begriffe wie Daten, Programm, Algorithmus usw. erklären. Datenverarbeitung als menschliche, durch EDV-Systeme substituierbare Tätigkeit erkennen und diesen Sachverhalt am Beispiel erklären. Beispiele für "klassische", d.h. vom Menschen ausgeführte, und deren entsprechende elektronische Datenverarbeitung nennen. Die Problematik der Substitution menschlicher Arbeit durch EDV-Systeme diskutieren. Die im Film gezeigten EDV-Systeme benennen. Die im Film gezeigten Verwendungszusammenhänge von EDV-Systemen erkennen und nennen. ##nr 4200899 ##prodart A ##prodjahr 1989 ##prodjahrfwu 1989 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Target Film und Video Produktion GmbH (München) ##rechte GEMA ##schlag Textverarbeitung, Computersimulation, Datenverarbeitung, Informationswesen, Telekommunikation, EDV-System ##sorttitel WAS HEISST HIER DATEN ANWENDUNGSBEISPIEL DER INFORMATIONS U ##sprache de ##text Der Film führt in grundlegende Sachverhalte der IuK-Technik ein und stellt dabei Bezüge zu den inhaltlichen Schwerpunkten folgender für die Lehrerfortbildung bestimmten Filme her: Künstliche Wirklichkeit; Sprechen und Schreiben; Rechnen; Informieren; Kommunikation. ##titel Was heißt hier Daten? ##typ 42 ##urheber Buch: Ammann, Thomas; Regie: Ammann, Thomas; Fachberatung: Mackeprang, Hartwig; Projektleitung: Ebner, Karl; Begleitmaterialautor: Mackeprang, Hartwig ##utitel Anwendungsbeispiel der Informations- und Kommunikationstechnik ##verfanf 1.11.1989 ##verfende 28.2.2001 ##vorfrecht 1 ##vork Vorkenntnisse sind nicht erforderlich, wohl aber ein gewisses Abstraktionsvermögen, da grundlegende Sachverhalte behandelt werden. --- ##adressat A(7-13); J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-4S.: 1 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 3200103, 400020601, 400020602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200900 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 020 f ##langtext Kreative Computernutzung bedeutet, eigene kreative Vorhaben mit Hilfe geeigneter Computer zu verwirklichen. In dieser Dokumentation werden Möglichkeiten und Grenzen kreativer Computernutzung an zwei Beispielen veranschaulicht. In einem Jugendzentrum werden Computermesstechnik und computerunterstütztes Design (CAD) für die Planung eines gemeinschaftlichen Wasser-Erlebnis-Bereichs eingesetzt. Im zweiten Beispiel erzeugt ein Jugendlicher seine ganz eigene Musik mit Hilfe eines "Musik-Computers". ##lernziele Einblick in verschiedene Anwendungsbereiche kreativer Computernutzung erhalten. Motiviert werden, verfügbare Computer kreativ für eigene Absichten und Ziele zu nutzen. ##nr 4200900 ##prodart A ##prodjahr 1987 ##prodjahrfwu 1987 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); DENKMAL Filmgesellschaft mbH (München) ##rechte GEMA ##schlag Computerunterstütztes Zeichnen, CAD, Musik-Computer, Sample ##sorttitel KREATIV MIT COMPUTERN ZWEI BEISPIELE ##sprache de ##text An zwei Beispielen werden Möglichkeiten und Grenzen kreativer Computernutzung veranschaulicht. In einem Jugendzentrum werden Computermesstechnik und computerunterstütztes Design angewandt und ein Jugendlicher erzeugt seine ganz eigene Computermusik. ##titel Kreativ mit Computern ##typ 42 ##urheber Realisation: DENKmal Filmgesellschaft (München); Buch: Strigel, Claus; Buch: Verhaag, Bertram; Regie: Strigel, Claus; Regie: Verhaag, Bertram; Kamera: Strigel, Claus; Kamera: Hauschild, Waldemar; Ton: Grimm, Liane; Schnitt: Strigel, Claus; Schnitt: Grimm, Liane; Fachberatung: Schorb, Bernd; Projektleitung: Schwenk, Jörg; Begleitmaterialautor: Ribbeck, Dietrich von ##utitel Zwei Beispiele ##verfanf 1.10.1987 ##verfende 31.12.2000 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13); J(12-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-4S.: 1 Abb., 4 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 06004, 4000101, 400020401 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200902 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 010 f ##langtext Auf anschauliche, witzige Weise werden informative Einblicke in die Gestaltung und Produktion eines Puppentrickfilms geboten. Es werden folgende Arbeitsbereiche erklärt: Herstellung und Funktion der inneren Armaturen der Latex-Puppen, Prinzipien der Trickfilmgestaltung, Sprechen nach vorgegebenem Text, Ausgestaltung der unterschiedlichen Charaktere, Wassereffekte sowie, im Zeitraffer, ein Tag im Leben eines Trickfilmers. Dabei wird der Zuschauer immer wieder überraschend in die Phantasiewelt des Puppentrickfilms hineingezogen. ##lernziele Kennen lernen, wie ein Puppentrickfilm entsteht. Beobachten und verstehen, in welchen Arbeitsschritten und mit welchen Tricks das fertige Produkt zustandekommt. Aufbau einer eigenständigen Sehhaltung gegenüber der Vielfalt von Puppentrick- und Zeichenfilmen. ##nr 4200902 ##paranr 3203796 ##personen Lobel; Arnold, ##prodart F ##prodjahr 1985 ##prodjahrfwu 1987 ##prodland USA ##produ Churchill Films (Los Angeles) ##schlag Puppentrickfilm, Trickfilmherstellung, Bild-Ton-Zuordnung, Einzelbildaufnahme, Filmherstellung, Literaturverfilmung, Phasentrick, Puppentrickfilm, Trickfilm, Trickfilmstudio, Vertonung, Mitteilung, AV-Medien ##sorttitel FROSCH UND KROETE WIE EIN PUPPENTRICKFILM ENTSTEHT ##sprache de ##text Auf anschauliche, witzige Weise werden Einblicke in die Gestaltung und Produktion eines Puppentrickfilms geboten. Dabei wird der Betrachter immer wieder überraschend in die Phantasiewelt des Puppentrickfilms hineingezogen. ##titel Frosch und Kröte ##typ 42 ##urheber Realisation: Churchill Films (Los Angeles); Buch: Matthews, John; Regie: Matthews, John; Kamera: Aupperle, James; Kamera: Brewer, Mark; Schnitt: Matthews, John; Trick: Matthews, John; Ton: Rice, Jim; Musik: Moore, Wayne; Musik: Blume, Jason; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Synchronsprecher: Combrinck, Ivan; Synchronsprecher: Grossmann, Johannes; Synchronregie: Combrinck, Ivan; Projektleitung: Schwenk, Jörg; Begleitmaterialautor: Wiehr, Hartmut ##utitel Wie ein Puppentrickfilm entsteht ##verfanf 1.7.1987 ##verfende 31.8.1996 ##vorfrecht 1 ##vork Grundprinzipien der Trickfilmgestaltung. --- ##adressat A(5-13); J(12-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-4S.: 1 Abb., 4 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 06004, 4000101, 400020401 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200903 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 015 f ##langtext Einleitend werden Ausschnitte aus fünf früheren Videoclips gezeigt, die Beispiele für verschiedenartige Genres sind. Dann ist die Entstehung des Promotion-Videoclips "Innocent Love" zu beobachten, der die Sängerin SANDRA international bekannt machen soll. Die Beteiligten äußern sich zu Fragen der Entstehungskosten, Promotion und Gestaltung. ##lernziele Beobachten, mit welchen Mitteln ein Promotionclip im Studio produziert wird. Zusammenhänge zwischen den Verkaufsabsichten der Musikindustrie und den eigenen ästhetischen Bedürfnissen erkennen. ##nr 4200903 ##paranr 3203868 ##prodart K ##prodjahr 1987 ##prodjahrfwu 1987 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); WDR (Köln) ##rechte GEMA ##schlag Filmherstellung, Schlager, Videoproduktion, Werbung, Sandra, Bild-Ton-Zuordnung, Elektronischer Schnitt, Inszenierung, Popmusik, Popstar, Unterhaltungssendung, Videoclip, Werbemethode, Mitteilung, AV-Medien ##sertitel Videoclips ##sortsertitel VIDEOCLIPS A ##sorttitel STAR WERDEN SANDRA ##sprache de ##text Nach der Präsentation von fünf Ausschnitten verschiedenartiger Videoclips werden Einblicke in die Entstehung des Videoclips "Innocent Love" gegeben, der die Sängerin Sandra international bekannt machen soll. ##titel Star werden: Sandra ##typ 42 ##urheber Realisation: Provobis Gesellschaft für Film und Fernsehen (Hamburg); Buch: Schönfelder, Inis; Regie: Schönfelder, Inis; Kamera: Koci, Vladimir; Kamera: Lindner, Franz; Schnitt: Gondolatsch-Moeller, Gisela; Ton: Majowski, Jens; Musik: Kemmler, H.; Musik: Herter, U.; Projektleitung: Schwenk, Jörg; Begleitmaterialautor: Voullieme, Helmut ##verfanf 1.8.1987 ##verfende 31.3.1999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13); J(12-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-4S.: 1 Abb., 4 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 06004, 4000101, 400020401, 42005 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200904 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 015 f ##langtext Diese Dokumentation zeigt einige wichtige Phasen der Entstehung des Videoclips "Arizona Sky" der Popgruppe CHINA CRISIS. Während ihrer Arbeiten im Film- und Schnittstudio äußern sich Manager, Regisseur, Kameramann und Mitglieder der Popgruppe zu Fragen der Gestaltung, Motivation, Kosten und Vermarktung. ##lernziele Videoclips als ein neues audiovisuelles Phänomen bewusst wahrnehmen. Videoclips als komplexes Unterhaltungsmedium verstehen. Beobachten, mit welchen Mitteln ein Clip im Studio produziert wird. ##nr 4200904 ##paranr 3203869 ##prodart K ##prodjahr 1987 ##prodjahrfwu 1987 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); WDR (Köln) ##schlag Filmherstellung, Schlager, Videoproduktion, Werbung, China Crisis, Bild-Ton-Zuordnung, Elektronischer Schnitt, Inszenierung, Popmusik, Popstar, Unterhaltungssendung, Videoclip, Werbemethode, Mitteilung, AV-Medien ##sertitel Videoclips ##sortsertitel VIDEOCLIPS A ##sorttitel STAR BLEIBEN CHINA CRISIS ##sprache de ##text Es ist zu beachten, wie der Videoclip "Arizona Sky" im Zusammenwirken der bekannten Popgruppe China Crisis mit Regisseur, Kameramann und Bühnenbildner im Aufnahme- und Schnittstudio entsteht. Es geht um Fragen der Gestaltung, Motivation und Vermarktung. ##titel Star bleiben: China Crisis ##typ 42 ##urheber Realisation: Provobis Gesellschaft für Film und Fernsehen (Hamburg); Buch: Schönfelder, Inis; Regie: Schönfelder, Inis; Kamera: Foote, Stephen; Kamera: Domeij, Ingrid; Schnitt: Gondolatsch-Moeller, Gisela; Ton: Fuke, Del; Musik: China Crisis; Projektleitung: Schwenk, Jörg; Redaktion: Möller, Ursula; Musikgruppe: China Crisis; Begleitmaterialautor: Voullieme, Helmut ##verfanf 1.8.1987 ##verfende 30.4.1998 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(11-13); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 1 Abb., 4 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2000201, 2000202 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200908 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 015 f ##langtext Pierre Martin ist arbeitslos, seit kurzer Zeit drogenabhängig. Um Drogen zu kaufen, braucht er Geld. An einem Geldautomaten auf der Straße eines Pariser Vororts raubt er einer Kundin die Handtasche. Jedoch wird er durch einen Zeugen auf frischer Tat ertappt und landet auf dem Polizeirevier. Das Verfahren nimmt seinen Lauf. Der Film schildert packend und realitätsnah die einzelnen Phasen vom Polizeiverhör bis zum Prozess und Urteil und vermittelt zugleich einfühlsam den psychischen Stress des jungen Delinquenten. Auf motivierende Weise erhält auch der nicht muttersprachliche Zuschauer einen Einblick in Institutionen der französischen Justiz. ##lernziele Hör-Seh-Verstehen authentischer Filmdialoge. Einblick in das französische Justizsystem. Kennenlernen der Rollen von Anwalt, Zeugen, Polizei und Richter. Erlernen einiger Grundbegriffe des juristischen Wortschatzes. Auseinandersetzung mit und Stellungnahme zu sozialen Problemen. ##nr 4200908 ##prodart F ##prodjahr 1983 ##prodjahrfwu 1989 ##prodland F ##produ Centre National de Documentation Pedagogique (Paris) ##schlag Justiz, Jugendkriminalität, Drogenabhängiger, Wortfeld, Verstehensübungen, Kommunikative Übungen, Diskurs, Gesellschaft, Lebensweise ##sorttitel MAIN DANS LE SAC OU UNE PROCEDURE DE COMPARUTION IMMEDIATE ##sprache fr ##text Darstellung eines richterlichen Schnellverfahrens. Ein jugendlicher Drogenabhängiger wird bei einem Überfallversuch auf der Straße auf frischer Tat ertappt. Richter, Anwälte und Polizeibeamte sind authentisch, die Rolle des Straffälligen wurde von einem Schauspieler übernommen. ##titel La ~main dans le sac ou une procedure de comparution immediate ##typ 42 ##urheber Realisation: Centre National de Documentation Pedagogique (Paris); Buch: Cohen, Michele; Buch: Louchet, Jean-Claude; Regie: Deruelle, Regis; Kamera: Humeau, Jean-Michel; Ton: Olivier, Daniel; Begleitmaterialautor: Faivre-Lehmann, Evelyne ##verfanf 1.11.1989 ##verfende 31.3.1997 ##vorfrecht 1 ##vork ca. 4 Lernjahre. --- ##adressat A(11-13); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 1 Abb., 1 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2000201, 2000202 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200911 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 012 f ##langtext Wie verfasse ich einen formgerechten Brief bei Bewerbungen, Wohnungssuche usw? In Frankreich gibt es die Institution des "écrivain public", der Bürgern, die im Schreiben wenig bewandert sind, hilft, die der Situation angemessenen Formulierungen zu finden. Das Videoband enthält zwei Szenen, in denen der "écrivain public" - dargestellt von dem dynamischen Romain Bouteille - auf humorvolle Weise einem Freund hilft, Schwierigkeiten beim Abfassen eines Briefes zu überwinden. Die Unterschiede zwischen gesprochenen Dialogen und geschriebener Sprache werden besonders gut verdeutlicht. ##lernziele Hör-Seh-Verstehen der Dialogszenen. Situationsangemessene Sprachstile und -ebenen erkennen, unterscheiden und anwenden können. Erweiterung der Sprechfähigkeit durch präzises Beschreiben einer Situation. Anregungen zum Schreiben und Redigieren (Verfassen eines formgerechten Briefes in verschiedenen Alltagssituationen) erhalten. Motivation zum richtigen Umgang mit Wörterbüchern. ##nr 4200911 ##prodart F ##prodjahr 1986 ##prodjahrfwu 1989 ##prodland F; CDN ##produ Centre National de Documentation Pedagogique (Paris); TF1 (Paris); TV Ontario (Ontario); Les Dictionnaires le Robert (Paris) ##schlag Brief, Écrivain public, Gesprochene Sprache, Geschriebene Sprache, Verstehensübungen, Kommunikative Übungen, Diskurs, Gesellschaft, Lebensweise ##sorttitel ECRIVAIN PUBLIC LA LETTRE AU GERANT LA LOCATION DE VACANCES ##sprache fr ##text In zwei humoristischen Szenen wird der Übergang zwischen zwei Sprachebenen - der gesprochenen und der geschriebenen Sprache - behandelt. Roman Bouteille, ein "écrivain public" hilft Freunden beim Formulieren ihrer Briefe. ##titel L'écrivain public ##typ 42 ##urheber Realisation: Centre National de Documentation Pedagogique (Paris); Buch: Zucca, Nicole; Buch: Gibson, Philippe; Regie: Gibson, Philippe; Begleitmaterialautor: Faivre-Lehmann, Evelyne ##utitel La lettre au gérant - La location de vacances ##verfanf 1.10.1989 ##verfende 31.3.1997 ##vorfrecht 1 ##vork 4 Lernjahre. --- ##adressat A(11-13); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 1 Abb., 3 B ibliogr., 1 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2000201 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200912 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 017 f ##langtext Drei sketchartige Szenen, in denen sich zwei absichtlich begriffsstutzige "Schüler" (dargestellt von Komikern) jeweils mit einem Wort amüsieren. "Main", "Pain", "chaud", drei Begriffe aus dem französischen Grundwortschatz, sind Anlass zum humoristischen Spiel mit Worten, Bedeutungen, Sprachebenen und idiomatischen Wendungen. ##lernziele Einblick in morphologische und semantische Aspekte der Wörter "main" "pain" und "chaud". Anregungen zur eigenen lexikalischen Kreativität erhalten. Motivation zur Benutzung von Wörterbüchern. ##nr 4200912 ##prodart F ##prodjahr 1986 ##prodjahrfwu 1989 ##prodland F; CDN ##produ Centre National de Documentation Pedagogique (Paris); TF1 (Paris); TV Ontario (Ontario); Les Dictionnaires le Robert (Paris) ##schlag Sprache, Wortschatz, Wortfamilie, Redewendung, Wortschatzübungen, Verstehensübungen, Französisch ##sorttitel MOTS POUR MOT MAIN PAIN CHAUD ##sprache fr ##text Die 3 Sketche eignen sich zur Wortschatzarbeit mit den Wörtern "main", "pain" und "chaud". Vorgestellt werden zwei Schüler, deren Äußerungen Anlässe zu amüsanten Wortspielereien liefern. ##titel Mots pour mot ##typ 42 ##urheber Realisation: Centre National de Documentation Pedagogique (Paris); Regie: Prebois, Guy; Buch: Brunswic, Anne; Buch: Lattanzio, Evelyne; Grafik: Loup; Begleitmaterialautor: Faivre-Lehmann, Evelyne ##utitel "main" - "pain" - "chaud" ##verfanf 1.10.1989 ##verfende 31.3.1997 ##vorfrecht 1 ##vork 4 Lernjahre. --- ##adressat A(11-13); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 1 Abb., 11 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2000201, 2000202 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200915 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 018 f ##langtext Die Videokassette enthält fünf Interviews mit Frauen aus Briancon, die sich zu ihrer beruflichen Situation äußern. Während die Krankenschwester ihren Beruf aus familiären und finanziellen Gründen aufgegeben hat, hat die "ecrivain public" nach der "Familienpause" zielstrebig und kreativ eine selbstständige berufliche Existenz aufgebaut. Zu Wort kommen außerdem die Abteilungsleiterin eines Kaufhauses, eine Verkäuferin sowie eine Bäuerin, die einen Zweitberuf als Skilehrerin ausübt - eine für die Region charakteristische Kombination. ##lernziele Hör-Seh-Verstehen der Filmdialoge. Aspekte der beruflichen Situation der Frau in Frankreich kennen lernen. Erweiterung der Sprechfähigkeit durch Anregung zur eigenen Meinungsäußerung. Einblick erhalten in das Alltagsleben einer Kleinstadt in den französischen Alpen. ##nr 4200915 ##prodart F ##prodjahr 1989 ##prodjahrfwu 1989 ##prodland F ##produ Centre National de Documentation Pedagogique (Paris) ##schlag Frauenrolle, Frauenberuf, Alltagsleben, Umgangssprache, Verstehensübungen, Kommunikative Übungen, Diskurs, Gesellschaft, Lebensweise, Frau (berufstätige), Gleichberechtigung, Interview, Sprache (französische) ##sorttitel TRAVAIL AU FEMININ ##sprache fr ##text Der Film portraitiert einige Frauen aus der Gegend von Briancon. Sie sind in sogenannten "typisch weiblichen" Berufen tätig und berichten über die damit verbundenen Diskriminierungen. ##titel Le ~travail au feminin ##typ 42 ##urheber Realisation: Centre National de Documentation Pedagogique (Paris); Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Buch: Cohen-Horine, Christi; Regie: Bon-Michon, Danielle; Kamera: Peschard, Jacky; Ton: Barthe, Andre; Begleitmaterialautor: Faivre-Lehmann, Evelyne ##verfanf 1.10.1989 ##verfende 31.10.1997 ##vorfrecht 1 ##vork 3-4 Lernjahre. --- ##adressat A(11-13); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 1 Abb., 3 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2000201, 2000202 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200916 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 020 f ##langtext In dem Pariser Vorort Clamart bricht ein junger Mann in eine Villa ein. Seine Komplizin wartet im Auto. Als er mit einer großen Fototasche aus dem Haus kommt, sieht ihn eine Nachbarin. Sie schreibt die Autonummer auf und benachrichtigt die Polizei. Als der Jugendliche Monate später zufällig bei einer Verkehrskontrolle identifiziert wird, wird er festgenommen und kommt in Untersuchungshaft. Die einzelnen Phasen eines Ermittlungsverfahrens werden packend und realitätsnah rekonstruiert. Auch der nicht muttersprachliche Zuschauer erhält so auf motivierende Weise einen Einblick in Institutionen der französischen Justiz. ##lernziele Hör-Seh-Verstehen authentischer Dialoge. Einblick in das französische Justizsystem. Kennenlernen der Rollen von Anwalt, Zeugen, Polizei, Staatsanwaltschaft und Richter. Erlernen einiger Grundbegriffe des juristischen Wortschatzes. Auseinandersetzung mit und Stellungnahme zu sozialen Problemen. ##nr 4200916 ##prodart F ##prodjahr 1983 ##prodjahrfwu 1989 ##prodland F ##produ Centre National de Documentation Pedagogique (Paris) ##schlag Gericht (Recht), Jugendkriminalität, Kriminalität, französische Landeskunde, Recht, Justiz, Jugendkriminalität, Ermittlungsverfahren, Wortfeld, Verstehensübungen, Kommunikative Übungen, Diskurs, Gesellschaft, Lebensweise ##sorttitel CASSE DE CLAMART OU UNE PROCEDURE AVEC INSTRUCTION ##sprache fr ##text Darstellung eines Ermittlungsverfahrens. Jugendliche sind in ein Einfamilienhaus in der "banlieue" eingebrochen. Richter, Anwälte und Polizeibeamte sind authentisch, die Angeklagten werden von Schauspielern gespielt. ##titel Le ~"casse" de Clamart ##typ 42 ##urheber Realisation: Centre National de Documentation Pedagogique (Paris); Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Buch: Cohen, Michele; Buch: Louchet, Jean-Claude; Regie: Deruelle, Regis; Kamera: Humeau, Jean-Michel; Ton: Olivier, Daniel; Begleitmaterialautor: Faivre-Lehmann, Evelyne ##utitel ou une procédure avec instruction ##verfanf 1.10.1989 ##verfende 31.10.1998 ##vorfrecht 1 ##vork ca. 4 Lernjahre. --- ##adressat J(6-18); Q ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb Atlas Film & AV (Duisburg) ##fsk 16 ##geb 480 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200918 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 111 f ##langtext 1948 schrieb George Orwell die düstere Vision eines totalitären Überwachungsstaates und seiner Auswirkungen. Im "Orwell-Jahr" 1984 verfilmt der Brite Michael Redford den brisanten Stoff. Er hält sich exakt an die Vorlage, versucht gar nicht erst zu harmonisieren, eine auf den Publikumsgeschmack abgestimmte Version zu erstellen, wie es sie in den 50er Jahren schon einmal gab, in der Winston Smith als bis zu seinem Ende standhaft dargestellt wurde. Der Film spiegelt keine moderne Science-Fiction-Welt wider, sondern zeigt die Vorstellungen, die Orwell 1948 von einem künftigen Überwachungsstaat hatte. ##nr 4200918 ##praedikate FBW: Besonders wertvoll ##prodart F ##prodjahr 1984 ##prodjahrfwu 1987 ##prodland GB ##produ Michael Radford ##schlag Literaturverfilmung, Überwachungsstaat, Totalitarismus ##sorttitel NEUNZEHNHUNDERTVIERUNDACHTZIG ##sprache de ##text Michael Redfords Verfilmung folgt sehr genau dem Roman Orwells; sie versucht vor allem die beklemmende Atmosphäre in seinem fiktiven, totalen Überwachungsstaat zu vermitteln und auch das Zerbrechen jeglichen Widerstands durch die Folter. ##titel 1984 ##typ 42 ##urheber Realisation: Radford, Michael; Regie: Radford, Michael; Buch: Radford, Michael; Literarische Vorlage: Orwell, George; Darsteller: Hurt, John; Darsteller: Hamilton, Suzanna; Darsteller: Burton, Richard ##verfanf 1.9.1987 ##verfende 28.2.1994 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(10-13); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 1 Abb., 5 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2000201, 2000202 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200922 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 018 f ##langtext Dorfhochzeit in der Normandie. Der Festtag wird in seinen einzelnen Phasen festgehalten: Frauen schmücken die Braut, die Trauung auf dem Standesamt, in der Kirche, der Hochzeitszug, das Festbankett, Volksmusik und Tanz. Die Brautleute, ihre Eltern und Großeltern äußern sich in Interviews: Was bedeutet Heiraten in der heutigen Zeit? Welche Rolle spielen Familientradition und Kirche? Welche Unterschiede bestehen zwischen Stadt und Land? Mit ruhigen, reizvollen Einstellungen gibt die Kamera einen Eindruck von der Landschaft und porträtiert die in ihr lebenden Menschen. ##lernziele Hör-Seh-Verstehen von authentischen Filmdialogen. Einblick erhalten in die Funktion von Ehe und Familie im ländlichen Milieu Frankreichs. Erweiterung der Sprechfähigkeit durch Anregung zur eigenen Meinungsäußerung. Kennenlernen von Bräuchen und Festen (Hochzeit) auf dem Lande. ##nr 4200922 ##prodart F ##prodjahr 1989 ##prodjahrfwu 1989 ##prodland F ##produ Centre National de Documentation Pedagogique (Paris) ##schlag Brauchtum, Ehe, Interview, französische Landeskunde, Normandie, Tradition, Normandie, Hochzeit, Familie, Dorfleben, Umgangssprache, Dialekt, Verstehensübungen, Kommunikative Übungen, Beschreiben, Diskurs, Gesellschaft, Lebensweise ##sorttitel D UNE NOCE A L AUTRE ##sprache fr ##text Der Film zeigt eine traditionelle Dorfhochzeit in der Normandie (Standesamt, kirchliche Trauung, Hochzeitsmahl, Tanz). In Interviews mit dem Brautpaar und den Angehörigen wird die Bedeutung der Ehe thematisiert. ##titel D'une noce à l'autre ##typ 42 ##urheber Realisation: Centre National de Documentation Pedagogique (Paris); Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Buch: Kirchner, Odile; Regie: Constantin, Josee; Kamera: Alexandre, Jean-Louis; Kamera: Drahos, Tom; Begleitmaterialautor: Faivre-Lehmann, Evelyne ##verfanf 1.10.1989 ##verfende 31.3.1997 ##vorfrecht 1 ##vork 3-4 Lernjahre. --- ##adressat A(9-13); J(16-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 1 Abb., 3 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2000201, 2000202 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200923 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 010 f ##langtext Zwei französische Jugendliche, kurz nach dem Abitur, schildern ihre ersten Erfahrungen mit der Arbeitswelt. Um seiner Mutter nicht zur Last zu fallen, ist Francois gleich zur Armee gegangen. Von dort aus bewarb er sich um eine Arbeitsstelle. Seitdem ist er berufstätig. Er schildert, was sich für ihn geändert hat, vergleicht sein neues Leben mit der schönen Zeit in der Schule. Auch Elisabeth wollte gleich nach dem Abitur arbeiten und unabhängig von der Familie sein. Sie hat ihre eigenen Vorstellungen von Arbeit, Freundschaft, Alleinsein. Der Film bietet den Schülern authentische Stellungnahmen von französischen Jugendlichen, mit denen sie sich leicht identifizieren können. ##lernziele Hör-Seh-Verstehen von authentischen Filmdialogen. Kennenlernen der Sprache der Jugendlichen. Einblick in die Sozio-Psychologie französischer Abiturienten und deren Einstellung zur Arbeitswelt. Anregung zur eigenen Meinungsäußerung. Erweiterung der Sprechfähigkeit. ##nr 4200923 ##prodart F ##prodjahr 1985 ##prodjahrfwu 1989 ##prodland F ##produ Centre National de Documentation Pedagogique (Paris) ##schlag Jugendlicher, Arbeitswelt, Verstehensübungen, Kommunikative Übungen, Diskurs, Gesellschaft, Lebensweise ##sorttitel PREMIER EMPLOI ##sprache fr ##text Elisabeth und Francois - beide 20 Jahre alt - schildern - nicht ohne Ironie - ihre ersten Erfahrungen in der Berufs- und Arbeitswelt. Francois arbeitet seit 6 Monaten bei der französischen Elektrizitätsgesellschaft EDF, Elisabeth in einer kleinen Textilfabrik. ##titel Premier emploi ##typ 42 ##urheber Realisation: Centre National de Documentation Pedagogique (Paris); Regie: Agopian, Tania; Kamera: Weill, Alain; Kamera: Caprani, Gwenael; Ton: Barthe, Andre; Ton: Pouland, Olivier; Begleitmaterialautor: Faivre-Lehmann, Evelyne ##verfanf 1.10.1989 ##verfende 31.12.2000 ##vorfrecht 1 ##vork ca. 3 Lernjahre. --- ##adressat A(10-13); J(16-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 1 Abb., 1 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2000201, 2000202 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200924 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 020 f ##langtext Wie leben die Jugendlichen in Frankreich? Was erwarten sie vom Leben? Wie sehen sie die Gegenwart? Wie die Zukunft? Sieben Jugendliche äußern sich. Sie arbeiten in Montpellier beim Radiosender "Frequence Jeunes", der für Jugendliche von Jugendlichen gemacht wird. Wichtigste gemeinsame Interessenschwerpunkte: Rockmusik und die Medien. Der Film bietet den Schülern authentische Stellungnahmen von französischen Jugendlichen, mit denen sie sich leicht identifizieren können. ##lernziele Hör-Seh-Verstehen von authentischen Dialogen. Einblick in Interessengebiete, Probleme und Meinungen französischer Jugendlicher. Erweiterung der Sprechfähigkeit. Anregung zur eigenen Meinungsäußerung. ##nr 4200924 ##prodart F ##prodjahr 1989 ##prodjahrfwu 1989 ##prodland F ##produ Centre National de Documentation Pedagogique (Paris) ##schlag Jugendlicher, Landeskunde, Sprache, Montpellier, Jugendkultur, Soziolekt, Verstehensübungen, Kommunikative Übungen, Diskurs, Gesellschaft, Lebensweise, Massenmedien ##sorttitel FREQUENCE JEUNES ##sprache fr ##text In der südfranzösischen Stadt Montpellier werden Jugendliche im Alter von 16 bis 25 Jahren interviewt. Sie vermitteln dem Zuschauer das Bild einer medien- und musikbegeisterten Generation. ##titel Fréquence Jeunes ##typ 42 ##urheber Realisation: Centre National de Documentation Pedagogique (Paris); Regie: Combes, Georges; Buch: Coyne, Gilles; Kamera: Bernard, Alain; Kamera: Marcheux, Eric; Begleitmaterialautor: Faivre-Lehmann, Evelyne ##verfanf 1.11.1989 ##verfende 31.3.1997 ##vorfrecht 1 ##vork ca. 3-4 Lernjahre. --- ##adressat A(11-13); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1990.-4S.: 1 Abb., 3 B ibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2000201, 2000203 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200925 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 034 f ##langtext Ein junger Afrikareisender begegnet in Kenia einem außergewöhnlichen Mädchen. Dieses Kind hat eine magische Beziehung zur Natur und die Fähigkeit, sich mit den wilden Tieren des Reservats zu verständigen. Der Reisende gerät mehr und mehr in seinen Bann. Der Film zeigt Auszüge aus dem in Frankreich viel gelesenen Roman. Die Tieraufnahmen aus dem Reservat sind von einzigartiger Schönheit. ##lernziele Hör-Seh-Verstehen des Filmtextes. Anregung zum Lesen des Romans. Vergleich von Roman und Filmadaption. Einblick in die Geographie und Geschichte Kenias. Motivation zur Lektüre weiterer Werke des Autors. ##nr 4200925 ##personen Kessel; Joseph ##prodart F ##prodjahr 1990 ##prodjahrfwu 1990 ##prodland F ##produ Centre National de Documentation Pedagogique (Paris); Gallimard (Paris) ##schlag Kenia, Literaturverfilmung, Verstehensübungen, Kommunikative Übungen, Diskurs ##sorttitel LION D APRES JOSEPH KESSEL ##sprache fr ##text In Kenia trifft ein junger Reisender auf ein ungewöhnliches Mädchen: Es besitzt die Fähigkeit, sich mit den wilden Tieren des Reservats zu verständigen. Die Verfilmung nach dem Roman von Joseph Kessel fasziniert durch einzigartige Tieraufnahmen. ##titel Le ~lion ##typ 42 ##urheber Realisation: Centre National de Documentation Pedagogique (Paris); Buch: Cerf, Claudine; Literarische Vorlage: Kessel, Joseph; Regie: Margueritte, Jacqueline; Kamera: Carre, Philippe; Kamera: Bel, Francois; Kamera: Vienne, Gerard; Ton: Barthe, Andre; Darsteller: Gonzales, Charles; Darsteller: Keruran, Perrine; Begleitmaterialautor: Faivre-Lehmann, Evelyne ##utitel d'apres Joseph Kessel ##verfanf 1.3.1990 ##verfende 31.12.2000 ##vorfrecht 1 ##vork 3-4 Lernjahre. --- ##adressat A(11-13); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1990.-4S.: 1 Abb., 10 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2000201, 2000202, 2000203 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200926 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 019 f ##langtext Ein Mann sitzt an seinem Schreibtisch in einer psychiatrischen Anstalt und schildert eine seltsame und beängstigende Vision: Seine eigenen Möbel haben eines Nachts das Haus verlassen und bedrohen ihn seitdem. Die Grenzen zwischen Fantasie und Realität beginnen zu verschwimmen. Eine spannende Verfilmung der Novelle von Maupassant aus der Sammlung "L'inutile beaute" von 1891. ##lernziele Hör-Seh-Verstehen des Filmtextes. Vergleich von literarischer Vorlage und Verfilmung. Motivation zur Lektüre anderer Werke Maupassants. ##nr 4200926 ##personen Maupassant; Guy de ##prodart F ##prodjahr 1990 ##prodjahrfwu 1990 ##prodland F ##produ Centre National de Documentation Pedagogique (Paris) ##schlag Literaturverfilmung, Verstehensübungen, Kommunikative Übungen, Diskurs, Kurzgeschichten ##sorttitel QUI SAIT D APRES GUY DE MAUPASSANT ##sprache fr ##text Die Verfilmung einer Novelle von Guy de Maupassant - aus der Sammlung "L'Inutile Beaute" (1891) mit stark fantastischen Zügen. Der Erzähler, untergebracht in einer Heilanstalt, berichtet von einem traumatischen Erlebnis, das ihn überall verfolgt. ##titel Qui sait? ##typ 42 ##urheber Realisation: Centre National de Documentation Pedagogique (Paris); Buch: Cerf, Claudine; Literarische Vorlage: Maupassant, Guy de; Regie: Margueritte, Jacqueline; Kamera: Carre, Philippe; Ton: Barthe, Andre; Begleitmaterialautor: Faivre-Lehmann, Evelyne ##utitel d'apres Guy de Maupassant ##verfanf 1.3.1990 ##verfende 28.2.1998 ##vorfrecht 1 ##vork Ca. 4 Lernjahre. --- ##adressat A(11-13); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1990.-4S.: 1 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2000201, 2000202, 2000203 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200927 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 016 sw+f ##langtext Die Entstehung der "Encyclopedie" ist ein faszinierendes Kapitel der französischen Geistesgeschichte. Aus dem ursprünglichen Auftrag, ein zweibändiges Lexikon aus dem Englischen zu übersetzen, entwickelte sich unter der Leitung von Diderot ein Mammutprojekt, das sich über fast dreißig Jahre erstreckte und siebzehn Text- sowie elf Bildbände hervorbrachte. Ziel der Encyclopedie war es, die Gesamtheit der damals erkennbaren Welt zu erklären und verstehbar zu machen. Ihre aufgeklärten politischen und religiösen Ideen gehörten zu den wichtigsten Wegbereitern der Französischen Revolution von 1789. Der Film gibt einen Einblick in die Geschichte und in Inhalte dieses großen Werkes. ##lernziele Hör-Seh-Verstehen des Filmtextes. Kennenlernen eines wichtigen Werkes des französischen 18. Jahrhunderts. Einblick in die Denkweise der französischen Aufklärung. Motivation zur Lektüre von ausgewählten Artikeln der Enzyklopädie und von literarischen Texten Diderots, Voltaires u.a. ##nr 4200927 ##personen Diderot; Denis, ##prodart F ##prodjahr 1990 ##prodjahrfwu 1990 ##prodland F ##produ Centre National de Documentation Pedagogique (Paris) ##rechte GEMA ##schlag Französische Revolution, Voltaire, Französische Aufklärung, Enzyklopädie, Verstehensübungen, Geschichte, Gesellschaft ##sorttitel DIDEROT ET L AVENTURE ENCYCLOPEDIQUE ##sprache fr ##text Wie entstand die "Enzyklopädie", das erste große Nachschlagewerk Frankreichs zu dessen Autoren Diderot, d'Alembert, Rousseau, Voltaire zählen? J. Proust, Spezialist der französischen Aufklärung, kommentiert die Ziele und Inhalte sowie ihre politischen Auswirkungen bis zur Französischen Revolution. ##titel Diderot et l'aventure encyclopedique ##typ 42 ##urheber Realisation: Centre National de Documentation Pedagogique (Paris); Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Buch: Darantiere, Simone; Regie: Terzieff, Marc; Begleitmaterialautor: Faivre-Lehmann, Evelyne ##verfanf 1.3.1990 ##verfende 30.11.1998 ##vorfrecht 1 ##vork Ca. 4 Lernjahre. --- ##adressat A(5-13); J(12-18) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 1 Abb., 4 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 06 ##geb 400020401, 5800101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200928 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 022 sw+f ##langtext Um die Hand des geliebten Mädchens zu erringen, muss Buster allerhand Hindernisse überwinden. Sein Freund, der dasselbe Mädchen liebt, ihr Vater und sogar ein Hund stehen ihm im Wege. Aus einer atemberaubenden Verfolgungsjagd, auf deren Höhepunkt er sich als Vogelscheuche tarnen muss, geht Buster schließlich als klarer Sieger hervor. Eine kleine filmkundliche Einleitung gewährt einen Blick hinter die Kulissen. Sie zeigt, was mit dem Mittel der Filmmontage bewirkt werden kann und führt in die Geheimnisse des Slapsticks ein. ##lernziele Kennenlernen eines Werks der Stummfilmzeit von Buster Keaton. Einblick erhalten in Themen und Gestaltungsweisen des Slapsticks. Einblick gewinnen in grundlegende filmische Gestaltungsmittel - insbesondere das der Montage und ihrer Wirkung. Anregungen zur eigenen praktischen Filmarbeit erhalten. ##nr 4200928 ##personen Keaton; Buster, ##praedikate AGOL-Empfehlung, 1990 ##prodart F ##prodjahr 1986 ##prodjahrfwu 1989 ##prodland F ##produ Antenne 2 (Paris); Mada (Paris); Quintet Films (Paris) ##rechte GEMA ##schlag Slapstick, Filmmontage, Stummfilm ##sertitel Slapstick mit Buster und Charlie ##sortsertitel SLAPSTICK MIT BUSTER UND CHARLIE A ##sorttitel KEATON BUSTER DIE VOGELSCHEUCHE DIE MONTAGE SCHAFFT DEN ZAU ##sprache de ##text Um die Hand des geliebten Mädchens zu erringen, muss Buster eine Verfolgungsjagd überstehen, in der er in eine Dreschmaschine gerät, von einem Hund gejagt wird, sich als Vogelscheuche tarnt usw. In einem kurzen filmkundlichen Einführungs- und Schlussteil werden die Technik der Montage erläutert sowie Keatons Erfindungen und Maschinen analysiert. ##titel Buster ~Keaton: Die Vogelscheuche ##typ 42 ##urheber Realisation: Jaganathen, Radha Rajen; Regie: Suzuki, Makiko; Bildschnitt: Tornare, Patrick; Synchronisation: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Archiv: The Rohauer Collection; Fachberatung: Frenzel, Günter; Fachberatung: Frenzel, Karoline; Darsteller: Keaton, Buster; Begleitmaterialautor: Frenzel, Günter ##utitel Die Montage schafft den Zauber des Films ##verfanf 1.8.1989 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13); J(12-18) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 1 Abb., 4 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 06 ##geb 400020401, 5800101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200929 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 025 sw+f ##langtext Charlie ist Angestellter in einem Pfandhaus und erledigt seine Arbeit mit höchstem Eifer. Dass er dabei wertvolle Objekte oder Gebrauchsgegenstände nicht ganz so behandelt, wie man es von ihm erwartet, führt zu ständigem Ärger mit seinem Chef und zu entsetzten Reaktionen der Kunden. Gegenstände und ihre oft ungewöhnliche Verwendung sind eine Quelle der Komik im Slapstick. Als Requisiten dienen sie zur Typisierung der Figuren, wie die weltberühmte Melone, Stock und Schuhe bei Charlie, dem Tramp. ##lernziele Kennenlernen eines Werks der Stummfilmzeit von Charlie Chaplin. Einblick erhalten in Themen und Gestaltungsweisen des Slapsticks. Einblick gewinnen in die besondere Rolle der Requisiten im Film. Anregungen zur eigenen praktischen Filmarbeit erhalten. ##nr 4200929 ##personen Chaplin; Charles ##praedikate AGOL-Empfehlung, 1990 ##prodart F ##prodjahr 1986 ##prodjahrfwu 1989 ##prodland F ##produ Antenne 2 (Paris); Mada (Paris); Quintet Films (Paris) ##rechte GEMA ##schlag Slapstick, Filmrequisite, Stummfilm ##sertitel Slapstick mit Buster und Charlie ##sortsertitel SLAPSTICK MIT BUSTER UND CHARLIE A ##sorttitel CHAPLIN CHARLIE DAS PFANDHAUS REQUISITEN ALS DIE EIGENTLICH ##sprache de ##text Charlie ist ein Angestellter in einem Pfandhaus und gerät unfreiwillig nicht nur mit Kollegen und Kunden, sondern auch mit den Gegenständen in Konflikt. In einem kurzen filmkundlichen Einführungs- und Schlussteil werden Chaplins typische Attribute erläutert und gezeigt, wie Alltagsgegenstände als Medium zwischenmenschlicher Beziehungen fungieren. ##titel Charlie ~Chaplin: Das Pfandhaus ##typ 42 ##urheber Realisation: Jaganathen, Radha-Rajen; Regie: Suzuki, Makiko; Bildschnitt: Tornare, Patrick; Synchronisation: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Archiv: The Rohauer Collection; Fachberatung: Frenzel, Günter; Fachberatung: Frenzel, Karoline; Darsteller: Chaplin, Charlie; Begleitmaterialautor: Frenzel, Günter ##utitel Requisiten als die eigentlichen Darsteller ##verfanf 1.8.1989 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13); J(12-18) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 1 Abb., 4 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 06 ##geb 400020401, 5800101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200930 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 027 sw+f ##langtext Der Film zeigt Buster in einzelnen, lose zusammenhängenden Episoden, die zu den witzigsten Slapsticks der Filmgeschichte gehören. Ein Schwerverbrecher wird gesucht, doch auf dem Fahndungsplakat ist versehentlich ein Photo von Buster abgebildet. Das bringt ihm unerbittliche Verfolgungsjagden durch die Polizei und einen beleibten Inspektor ein. Ein kleiner filmkundlicher Einleitungs- und Schlussteil gewähren einen Blick hinter die Kulissen und in die Arbeitsweise Buster Keatons: Die Wirkung filmischer Effekte und eines ausgefeilten Bildaufbaus werden anschaulich vermittelt. ##lernziele Kennenlernen eines Werks der Stummfilmzeit von Buster Keaton. Einblick erhalten in Themen und Gestaltungsweisen des Slapsticks. Einblick gewinnen in die Funktion filmischer Effekte (Blende, Maske, Licht) und die Wirkung bestimmter Bildkompositionen bei Keaton. Anregungen zur eigenen praktischen Filmarbeit erhalten. ##nr 4200930 ##personen Keaton; Buster ##praedikate AGOL-Empfehlung, 1990 ##prodart F ##prodjahr 1986 ##prodjahrfwu 1989 ##prodland F ##produ Antenne 2 (Paris); Mada (Paris); Quintet Films (Paris) ##rechte GEMA ##schlag Slapstick, Spezialeffekt, Bildaufbau, Stummfilm ##sertitel Slapstick mit Buster und Charlie ##sortsertitel SLAPSTICK MIT BUSTER UND CHARLIE A ##sorttitel KEATON BUSTER DER SUENDENBOCK EFFEKTE LENKEN DEN BLICK UND ##sprache de ##text Buster wird mit einem Schwerverbrecher verwechselt und in eine dramatische Verfolgungsjagd verwickelt. In einem kurzen filmkundlichen Einführungs- und Schlussteil werden Spezialeffekte mit unterschiedlichen Blenden in ihrer Wirkung erklärt und einige für Keaton typische Kameraperspektiven analysiert. ##titel Buster ~Keaton: Der Sündenbock ##typ 42 ##urheber Realisation: Jaganathen, Radha-Rajen; Regie: Suzuki, Makiko; Bildschnitt: Tornare, Patrick; Synchronisation: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Archiv: The Rohauer Collection; Fachberatung: Frenzel, Günter; Fachberatung: Frenzel, Karoline; Darsteller: Keaton, Buster; Begleitmaterialautor: Frenzel, Günter ##utitel Effekte lenken den Blick und dienen der Illusion ##verfanf 1.8.1989 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13); J(12-18) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 1 Abb., 6 B ibliogr., 4 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 06 ##geb 400020401, 5800101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200931 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 026 sw+f ##langtext "The Immigrant" gehört zu Chaplins frühen Kurzfilmen (1917) und trägt autobiografische Züge. Charlie befindet sich auf einem Frachter, der Einwanderer nach Amerika bringt. Der erste Teil des Films schildert die Ereignisse auf dem schwankenden Schiff, der zweite Teil zeigt die erste Konfrontation mit der harten Lebenswirklichkeit der neuen Heimat. Dargestellt werden vor allem die Menschen und ihre Gefühle: Liebe, Verzweiflung, Hoffnung, insbesondere die selbstlose Liebe Charlies zu Edna, mit der gemeinsam er das neue Leben beginnen wird. Ein kleiner filmkundlicher Einleitungs- und Schlussteil gewähren einen interessanten Blick hinter die Kulissen des Filmemachers Chaplin. ##lernziele Kennenlernen eines Werks der Stummfilmzeit von Charlie Chaplin. Einblick erhalten in Themen und Gestaltungsweisen des Slapsticks. Einblick gewinnen in die filmische Darstellung von Bildräumen durch Blickrichtung. Kameraführung und Schnitt. Anregungen erhalten zur eigenen praktischen Filmarbeit. ##nr 4200931 ##personen Chaplin; Charles ##praedikate AGOL-Empfehlung, 1990 ##prodart F ##prodjahr 1986 ##prodjahrfwu 1989 ##prodland F ##produ Antenne 2 (Paris); Mada (Paris); Quintet Films (Paris) ##rechte GEMA ##schlag Slapstick, Stummfilm, Filmtrick, Kameraeinstellung ##sertitel Slapstick mit Buster und Charlie ##sortsertitel SLAPSTICK MIT BUSTER UND CHARLIE A ##sorttitel CHAPLIN CHARLIE DER IMMIGRANT BLICKE SCHAFFEN RAEUME BLICKE ##sprache de ##text Einer der ersten Filme Chaplins (1917) mit autobiografischen Zügen. Charlie auf einem Auswandererschiff nach Amerika und in Konfrontation mit der harten Lebenswirklichkeit auf dem neuen Kontinent. Ein kurzer filmkundlicher Einführungs- und Schlussteil zeigt, wie Raumvorstellungen vermittelt werden (Blickrichtung, Schuss und Gegenschuss) und erläutert Tricks mit bewegter Kamera oder mit beweglichem Dekor. ##titel Charlie ~Chaplin: Der Immigrant ##typ 42 ##urheber Realisation: Jaganathen, Radha-Rajen; Regie: Suzuki, Makiko; Bildschnitt: Tornare, Patrick; Synchronisation: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Archiv: The Rohauer Collection; Fachberatung: Frenzel, Günter; Fachberatung: Frenzel, Karoline; Darsteller: Chaplin, Charlie; Begleitmaterialautor: Frenzel, Günter ##utitel Blicke schaffen Räume, Blicke schaffen Gefühl ##verfanf 1.8.1989 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13); J(12-18) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 1 Abb., 4 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 06 ##geb 400020401, 5800101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200932 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 024 sw+f ##langtext Buster ist verliebt. Die Angebetete wohnt im Nachbarhaus, aber die Hinterhöfe sind durch einen hohen Bretterzaun getrennt, denn die Familien der beiden leben in tiefer Feindschaft. Jede Begegnung der jungen Leute wird verhindert - eine Herausforderung an den Liebhaber Buster. Mit den akrobatischen Fähigkeiten des Darstellers und den Trickkünsten des Filmregisseurs Keaton werden schwindelerregende Flüge und Stürze Busters von einer Seite des Hofes zur anderen inszeniert. Ein filmkundlicher Einführungs- und Schlussteil verraten das Geheimnis einiger Stunts und Tricks aus Keatons Filmen. ##lernziele Kennenlernen eines Werks der Stummfilmzeit von Buster Keaton. Einblick erhalten in Themen und Gestaltungsweisen des Slapsticks. Einblick gewinnen in das Funktionieren von Stunts und filmischen Trickmöglichkeiten. Anregungen zur eigenen praktischen Filmarbeit erhalten. ##nr 4200932 ##personen Buster, Slapstick, ##praedikate AGOL-Empfehlung, 1990 ##prodart F ##prodjahr 1986 ##prodjahrfwu 1989 ##prodland F ##produ Antenne 2 (Paris); Mada (Paris); Quintet Films (Paris) ##rechte GEMA ##schlag Slapstick, Stummfilm, Filmtrick, Stunt ##sertitel Slapstick mit Buster und Charlie ##sortsertitel SLAPSTICK MIT BUSTER UND CHARLIE A ##sorttitel KEATON BUSTER DIE NACHBARN FILMTRICKS MACHEN DAS UNMOEGLICH ##sprache de ##text Die Liebe zwischen zwei jungen Menschen wird durch ihre verfeindeten Familien und die Mauer, die die Hinterhöfe trennt, behindert: Eine Herausforderung an den Liebhaber Buster. In einem kurzen filmkundlichen Einführungs- und Schlussteil werden Tricks, Stunts und die filmische Funktion der dargestellten Bewegungsabläufe erläutert. ##titel Buster ~Keaton: Die Nachbarn ##typ 42 ##urheber Realisation: Jaganathen, Radha Rajen; Regie: Suzuki, Makiko; Bildschnitt: Tornare, Patrick; Synchronisation: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Archiv: The Rohauer Collection; Fachberatung: Frenzel, Günter; Fachberatung: Frenzel, Karoline; Darsteller: Keaton, Buster; Begleitmaterialautor: Frenzel, Günter ##utitel Filmtricks machen das Unmögliche glaubhaft ##verfanf 1.8.1989 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1990.-4S.: 1 Abb., 11 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 12 ##geb 3400102, 44009 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200933 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 025 f ##langtext Bob, ein junger Engländer, ist zu Besuch in Tokio und will dort seine Brieffreundin Yoshiko, die er nur vom Foto her kennt, besuchen. Die Kamera begleitet Bob auf seinem Weg von der Innenstadt in einen entlegenen Wohnvorort. Eine Fülle von neuen Eindrücken, oft überraschende Erscheinungen japanischer Alltagskultur, strömen auf den Besucher der Millionenstadt ein, die doch auf den ersten Blick durch ihr westliches Gepräge so vertraut erscheint. Der kleine Spielfilm führt eindrucksvoll und voller Humor die Schwierigkeiten vor Augen, sich in einer sprachlich und kulturell fremden Umgebung zu orientieren. ##lernziele Einblick in das Großstadtleben Tokios mit seinen kulturspezifischen und soziologischen Besonderheiten. Motivation zur Beschäftigung mit Sprache und Kultur eines fremden Landes. Kennenlernen von japanischen Siedlungsformen, von Geschäftsleben und Verkehrssystem Tokios. Begegnung mit der japanischen Sprache in Wort und Schriftzeichen. ##nr 4200933 ##prodart F ##prodjahr 1990 ##prodjahrfwu 1990 ##prodland D ##produ Trigon-Film (Hamburg); WDR (Köln) ##rechte GEMA ##schlag Japan, Tokio, Kurzspielfilm, Lebensbedingung, Reisen, Kulturbegegnung, Kulturelle Andersartigkeit ##sorttitel BEGEGNUNG MIT TOKIO BOB SUCHT YOSHIKO ##sprache de ##text Bob, ein junger Engländer, vorübergehend in Tokio, will eine japanische Freundin in einem Vorort besuchen. Der Film zeigt mit subjektiver Kamera anschaulich und nachvollziehbar die Schwierigkeiten, sich in einer sprachlich und kulturell fremden Umgebung zu orientieren. ##titel Begegnung mit Tokio ##typ 42 ##urheber Realisation: Krause, Brigitte; Buch: Krause, Brigitte; Regie: Krause, Brigitte; Kamera: Sombetzki, Michael; Ton: Kikuchi, Nobuyuki; Begleitmaterialautor: Falk, Klaus ##utitel Bob sucht Yoshiko ##verfanf 1.3.1990 ##verfende 31.12.1996 ##vorfbis 31.12.1996 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(11-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1990.-4S.: 1 Abb., 6 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 040110402 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200935 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 022 f ##langtext In verschiedenen Abschnitten werden Umformverfahren von Stahl zu Halbzeugen aus Brammen gezeigt. Der Stahl verlässt die Stranggießanlage und wird zu Blechen, Rohren, Drähten gewalzt. Der Film ist gegliedert: 1. Kombinierte Gieß- und Walzanlage, 2. Warmwalzen, 3. Kaltwalzen, 4. Walzen von Rohren, 5. Walzen von Draht. ##lernziele Das kombinierte Gieß- und Walzverfahren kennen lernen. Die Verfahren Warmwalzen, Kaltwalzen, Walzen von Rohren und Walzen von Draht erklären. ##nr 4200935 ##prodart E ##prodjahr 1990 ##prodjahrfwu 1990 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Kaltwalzen, Warmwalzen, Walzen von Rohren, Walzen von Draht, Stahl ##sorttitel WALZEN VON STAHL ##sprache de ##text In verschiedenen Abschnitten werden Umformverfahren von Stahl zu Halbzeugen aus Brammen festgehalten. Der Stahl verlässt die Stranggussanlage und wird zu Blechen, Profilen, Rohren und Drähten gewalzt. ##titel Walzen von Stahl ##typ 42 ##urheber Realisation: FWU (Grünwald); Regie: Knoll, Claudia; Regie: Schumann, Uwe von; MAZ-Bearbeitung: Hirsch, Wolfgang; Ton: Rucker, Bodo; Begleitmaterialautor: Knoll, Claudia ##verfanf 1.7.1990 ##vorfrecht 1 ##vork Stahl - Gewinnung und Herstellung. --- ##adressat A(11-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1990. - 4 S.: 1 Abb., 1 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0400504, 4600504 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200936 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 022 f ##langtext Der Film zeigt den Einsatz von Schrittmotoren in modernen elektronischen Geräten. In einem Trickteil werden das Funktionsprinzip, die bipolare und unipolare Ansteuerung von Schrittmotoren dargestellt. Weitere Filmteile sind: Halbschrittprinzip, Ansteuerung über PC und Kopplerkarte, Klauenpolprinzip, Fertigungs- und Prüfverfahren. ##lernziele Den Einsatz von Schrittmotoren in technischen Geräten nennen. Bipolare, unipolare Ansteuerung, Halbschrittprinzip und Schrittwinkelformel ableiten. Aufbau eines Klauenpolmotors beschreiben. Herstellungs- und Prüfverfahren nennen. ##nr 4200936 ##prodart K ##prodjahr 1990 ##prodjahrfwu 1990 ##prodland D; CH ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); SAIA AG (Murten) ##rechte GEMA ##schlag Klauenpolmotor, Halbschrittprinzip, Schrittmotor, Unipolare Ansteuerung, Bipolare Ansteuerung ##sorttitel SCHRITTMOTOR ##sprache de ##text Trickteile und Realaufnahmen erläutern das Funktionsprinzip von Schrittmotoren in modernen elektronischen Geräten. Der Film informiert außerdem über die Ansteuerung von bipolaren und unipolaren Schrittmotoren. ##titel Schrittmotor ##typ 42 ##urheber Realisation: FWU (Grünwald); Buch: Hirsch, Wolfgang; Buch: Roos, Martin; Buch: Schwarz, Karl-Friedrich; Regie: Ammann, Thomas; Kamera: Schramm, Axel; Grafik: Greineder, Renate; Grafik: Hirsch, Wolfgang; Grafik: Neumann, Susanne; MAZ-Bearbeitung: Baumgartner, Burkhard; Ton: Neubauer, Robert; Ton: Rucker, Bodo; Fachberatung: Bolliger, Heinz; Fachberatung: Gonthier, J.R.; Fachberatung: Mackeprang, Hartwig; Fachberatung: Michler, Rudolf; Fachberatung: Opacic, Alexander; Fachberatung: Roos, Martin; Fachberatung: Rudaz, Claude; Begleitmaterialautor: Roos, Martin ##verfanf 1.3.1990 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Grundlagen des Magnetismus. --- ##adressat A(3-8); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1990.-4S.: 1 Abb., 2 B ibliogr., 3 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 06 ##geb 5800101, 28001, 280100103 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200937 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 029 f ##langtext Für den kleinen Christoph geht ein Traum in Erfüllung - er wird Hauptdarsteller in dem Film "Kai aus der Kiste". Die aufschlussreiche Dokumentation zeigt, nach welchen Kriterien unter 1000 Bewerbern die Wahl gerade auf diesen Kinderschauspieler fällt. ##nr 4200937 ##praedikate AGOL-Empfehlung, 1990 ##prodart F ##prodjahr 1988 ##prodjahrfwu 1990 ##prodland DDR ##produ DEFA-Studio für Spielfilme (Berlin, Ost) ##rechte GEMA ##schlag Filmherstellung, Kind, SchauspielerIn, Filmbesetzung, Kinderschauspieler, Kindergeschichte ##sorttitel KAI FUER KISTE GESUCHT WIE EIN KIND ZUM FILM KOMMT ##sprache de ##text Für den kleinen Christoph geht ein Traum in Erfüllung - er wird Hauptdarsteller in dem Film "Kai aus der Kiste". Die aufschlussreiche Dokumentation zeigt, nach welchen Kriterien unter 1000 Bewerbern die Wahl gerade auf diesen Kinderschauspieler fällt. ##titel Kai für Kiste gesucht ##typ 42 ##urheber Realisation: DEFA Studio für Spielfilme (Berlin, Ost); Buch: Meyer, Günter; Regie: Meyer, Günter; Schnitt: Lehnert, Dagmar; Kamera: Becher, Gunther; Musik: Schlecht, Johannes; Begleitmaterialautor: Lindner, Bernt ##utitel Wie ein Kind zum Film kommt ##verfanf 1.3.1990 ##verfende 31.12.1996 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(3-8); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1990.-4S.: 1 Abb., 1 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 06 ##geb 580020318, 280100103 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200938 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 091 f ##langtext Kai und seine Bande, die "Schwarze Hand", wollen im Inflationsjahr 1923 Reklamekönige für Kaugummi werden. Mit Witz und Spannung zeigt die Verfilmung des Kinderbuches von Wolf Durian, wie die Kinder mit tollen Ideen den Wettbewerb gewinnen - und doch das Nachsehen haben. ##nr 4200938 ##praedikate AGOL-Empfehlung, 1991 ##prodart F ##prodjahr 1988 ##prodjahrfwu 1990 ##prodland DDR ##produ DEFA-Studio für Spielfilme (Berlin, Ost) ##rechte GEMA ##schlag Kinderbuchverfilmung, Kinderfreundschaft, Kind, Werbefilm, Kindergeschichte, Literaturverfilmung ##sorttitel KAI AUS DER KISTE ##sprache de ##text Kai und seine Bande, die "Schwarze Hand", wollen im Inflationsjahr 1923 Reklamekönige für Kaugummi werden. Mit Witz und Spannung zeigt die Verfilmung des Kinderbuches von Wolf Durian, wie die Kinder den Wettbewerb gewinnen. ##titel Kai aus der Kiste ##typ 42 ##urheber Literarische Vorlage: Durian, Wolf; Realisation: DEFA Studio für Spielfilme (Berlin, Ost); Buch: Meyer, Günter; Regie: Meyer, Günter; Kamera: Braumann, Wolfgang; Schnitt: Wardeck, Helga; Musik: Schlecht, Johannes; Begleitmaterialautor: Lindner, Bernt ##verfanf 1.3.1990 ##verfende 31.12.1996 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13); BB ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0401108, 4600201, 64010 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200941 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 010 f ##langtext In einer Berghütte sitzt ein Mann am offenen Feuer und wärmt sich. Dabei werden Wärmestrahlung, Wärmeleitung und Wärmeströmung jeweils mit Hilfe des Tricks veranschaulicht. Bei der Ausbreitung der Wärme in den Raum, beim Wärmeübergang vom Feuer auf den Kochtopf, beim Wärmeverlust des Menschen an die Umgebung und am Beispiel der Wärmeisolation durch ein Fell werden die drei Arten der Wärmeausbreitung in verschiedenen Zusammenhängen betrachtet. ##lernziele Einsehen, dass sich Wärme auf verschiedene Arten ausbreiten kann. Verstehen des Unterschieds zwischen Wärmestrahlung, Wärmeleitung und Wärmeströmung. ##nr 4200941 ##paranr 3203098 ##prodart A ##prodjahr 1979 ##prodjahrfwu 1990 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Rudolf und Margarita Stölting (München) ##schlag Wärmeausbreitung, Wärmestrahlung, Wärmeleitung, Wärmeströmung, Wärmedämmung, Wärmeverlust, Wärmeübertragung ##sorttitel WAERMEAUSBREITUNG ##sprache de ##text In einer Berghütte sitzt ein Mann an einem offenen Feuer und wärmt sich. Dabei werden Wärmestrahlung, Wärmeleitung und Wärmeströmung jeweils mit Hilfe des Tricks veranschaulicht. ##titel Wärmeausbreitung ##typ 42 ##urheber Buch: Buhr, Gerhard; Buch: Stölting, Rudolf; Regie: Stölting, Rudolf; Trick: Stölting, Margarita; Schnitt: Stölting, Rudolf; Ton: Neubauer, Robert; Sprecher: Euba, Wolf; Realisation: Rudolf und Margarita Stölting (München) ##verfanf 1.3.1990 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(11-13); BB; Q ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 040110405 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200942 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 007 f ##langtext Realaufnahmen vermitteln den Gesamteindruck einer Härterei. Kreuzgelenkgabeln werden einem Kammerofen zugeführt. Das Werkstück nimmt Härtetemperatur an. Mit Hilfe des Zeitraffers wird das Durchlaufen der Glühfarben der Werkstücke dargestellt. Parallel zum Verfahrensablauf werden die Schritte Erwärmen und Halten im Temperatur-Zeit-Schaubild dargestellt. Realaufnahmen zeigen das Abschrecken im Wasser und die dabei entstehenden Dampfblasen an der Werkstückoberfläche. Im Diagramm wird der Abschreckvorgang festgehalten. Das Anlassen wird im zweiten Teil real dargestellt. Im Anlassofen erfolgt Wiedererwärmung, Halten bei Anlasstemperatur und nachfolgendes Abkühlen. Eingeblendet werden die Verfahrensabschnitte im Zeit-Temperatur-Schaubild. Der gesamte Verfahrensablauf wird anhand eines Schaubildes abschließend verdeutlicht. ##lernziele Die Verfahrensschritte des Härtens beschreiben können. Die Verfahrensschritte im Zeit-Temperatur-Schaubild darstellen können. Die Elemente des Anlassens beschreiben können. Die Verfahrensschritte im Zeit-Temperatur-Schaubild darstellen können. Den Einfluss des Anlassens auf die Güte gehärteter Werkstücke ableiten können. ##nr 4200942 ##paranr 3800256 ##prodart A ##prodjahr 1975 ##prodjahrfwu 1990 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Sunny Point Filmproduktion (Berlin, West) ##schlag Härten, Vergüten, Stahl, Anlassen, Abkühlung, Glühfarbe, Kammerofen ##sorttitel HAERTEN VERGUETEN ##sprache de ##text Ein Werkstück durchläuft im Kammerofen einer Härterei die Glühfarben. Es wird dann im Wasser abgeschreckt und schließlich im Anlassofen wieder erwärmt und abgekühlt. Parallel werden alle Vorgänge in einem Temperatur-Zeit- Schaubild veranschaulicht. (Es handelt sich um den S-8-mm-Film 38 00256) ##titel Härten - Vergüten ##typ 42 ##urheber Buch: Kirschner, Oswald; Regie: Goethe, Wolf; Kamera: Goethe, Wolf; Schnitt: Willrodt, Ingrid; Fachberatung: Kirschner, Oswald; Sprecher: Ignor, Alfred; Realisation: Sunny Point Filmproduktion (Berlin, West); Begleitmaterialautor: Kirschner, Oswald ##verfanf 1.5.1990 ##vorfrecht 1 ##vork Elementare Kenntnisse über die Eigenschaften von Stahl und deren Beeinflussbarkeit durch Wärmebehandlung. --- ##adressat A(8-10); BB ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 040110701, 4600204, 46015 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200943 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 012 f ##langtext Den Weg der Energieumwandlung im Verbrennungsmotor - von der chemisch gebundenen Energie im Benzin bis zur mechanischen Energie - verfolgen wir zuerst in einfachen Laborexperimenten. Dann wird der Otto-Viertaktmotor vorgestellt. Langsam und wiederholt laufen die 4 Arbeitstakte ab. Zur Verdeutlichung des Arbeitsprinzips werden verschiedene Darstellungen gewählt: Reliefmodell, Trick, Glasmodell und Schnittmodell. Dabei wird auch die Funktion der Ventile und ihrer Steuerung deutlich. Zum Schluss wird angedeutet, wie z.B. Vergaser, Kühlung und Schmierung zum Funktionieren des Motors beitragen. ##lernziele Einsicht in die Energieumwandlungsprozesse. Verständnis des Viertaktprinzips. Einblick in die Funktion verschiedener Nebenaggregate. ##nr 4200943 ##paranr 3203339 ##prodart A ##prodjahr 1980 ##prodjahrfwu 1990 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); GIDA Gesellschaft für Information und Darstellung (Remagen) ##schlag Motor, Automotor, Benzinmotor, Verbrennungsmotor, Viertakt-Ottomotor, Kühlung, Schmierung, Vergaser, Wärmekraftmaschine ##sorttitel OTTO VIERTAKTMOTOR ##sprache de ##text Den Weg der Energieumwandlung im Verbrennungsmotor verfolgen wir zuerst in einfachen Laborexperimenten. Dann wird der Otto-Viertaktmotor vorgestellt. Zum Schluss wird angedeutet, wie z.B. Vergaser, Kühlung und Schmierung zum Funktionieren des Motors beitragen. ##titel Otto-Viertaktmotor ##typ 42 ##urheber Buch: Blome, Hermann; Regie: Blome, Hermann; Kamera: Blome, Hermann; Trick: Blome, Hermann; Schnitt: Blome, Hermann; Ton: Blome, Hermann; Sprecher: Blome, Hermann; Realisation: GIDA Gesellschaft für Information und Darstellung (Remagen) ##verfanf 1.3.1990 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse aus der Wärmelehre. --- ##adressat A(8-10); BB; Q; T ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 040110701, 4600204, 46015 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200944 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 008 f ##langtext Der Film zeigt, wie ein Kreiskolbenmotor aufgebaut ist. Dabei bedient sich der Film der Phasentrick-Darstellung. Nach Klärung der Bewegungsvorgänge im Motor wird das Zusammenwirken der Motorbauteile erläutert. In mehrmaliger Wiederholung wird der Verbrennungsablauf gezeigt. Es handelt sich um einen Trickfilm in Farbe. ##lernziele Die Arbeitsweise des Kreiskolbenmotors beschreiben können. ##nr 4200944 ##paranr 3200883 ##prodart A ##prodjahr 1966 ##prodjahrfwu 1990 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); PN-Filmgesellschaft Nar und Polley (Berlin, West) ##schlag Wankel; Felix, Kreiskolbenmotor, Wankelmotor, Wärmekraftmaschine, Drehmoment, Exzenter, Arbeitstakt, Zündkerze, Ansaugkanal, Auspuffkanal, Zahnrad ##sorttitel KREISKOLBENMOTOR ##sprache de ##text Der Aufbau eines Kreiskolbenmotors wird demonstriert. Nach Klärung der Bewegungsvorgänge im Motor wird das Zusammenwirken der Motorbauteile erläutert. In mehrmaliger Wiederholung wird der Verbrennungsablauf gezeigt. ##titel Kreiskolbenmotor ##typ 42 ##urheber Fachberatung: Weissbrod, Gerhard; Produktionsleitung: FWU (München); Realisation: PN-Filmgesellschaft Nar und Polley (Berlin, West) ##verfanf 1.3.1990 ##verfende 30.11.2007 ##vorfrecht 1 ##vork Viertaktmotor. Verbrennungsablauf eines Benzin-Luftgemischs. --- ##adressat A(8-10); BB ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 040110701, 4600204, 46015 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200945 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 007 f ##langtext Nach einer Vorstellung des Arbeitsprinzips des Dieselmotors mit Hilfe von Modellversuchen werden die 4 Takte des Dieselmotors erklärt. Der Veranschaulichung dienen Glasmodell, Trick, Reliefmodell, Schnittmodell. Der Film spricht auch die Einspritzpumpe und -düse an sowie Vorkammer und Wirbelkammer. Die Gasströmungen werden u.a. durch Rauch verdeutlicht. ##lernziele Arbeitsprinzip des Dieselmotors verstehen. Einblick in verschiedene Bauformen. ##nr 4200945 ##paranr 3203344 ##prodart F ##prodjahr 1981 ##prodjahrfwu 1990 ##prodland D ##produ GIDA Gesellschaft für Information und Darstellung (Remagen) ##schlag Motor, Automotor, Benzinmotor, Dieselmotor, Verbrennungsmotor, Diesel-Viertaktmotor, Einspritzpumpe, Wärmekraftmaschine ##sorttitel DIESEL VIERTAKTMOTOR ##sprache de ##text Nach einer Vorstellung des Arbeitsprinzips werden die 4 Takte des Dieselmotors erklärt. Der Film spricht auch die Einspritzpumpe und -düse an sowie Vorkammer und Wirbelkammer. ##titel Diesel-Viertaktmotor ##typ 42 ##urheber Buch: Blome, Hermann; Regie: Blome, Hermann; Kamera: Blome, Hermann; Trick: Blome, Hermann; Schnitt: Blome, Hermann; Sprecher: Enzweiler, Matthias; Realisation: GIDA Gesellschaft für Information und Darstellung (Remagen) ##verfanf 1.3.1990 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse aus der Wärmelehre. --- ##adressat A(8-13); BB ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 06 ##geb 040130107, 480040504, 7000101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200946 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 016 f ##langtext Ein Schuldner will nicht zahlen, weil er meint, die Forderung sei unberechtigt. Der Film verfolgt unter Mitwirkung realer Gerichtspersonen den Weg der Forderung vom Mahnverfahren über die verschiedenen Stadien der Zwangsvollstreckung bis zur Abgabe der eidesstattlichen Versicherung. Der Film erläutert das Grundprinzip des Zivilrechts: Gläubiger und Schuldner müssen sich selbst um ihr Recht kümmern. ##lernziele Kennenlernen des gerichtlichen Mahnverfahrens und der damit dem Gläubiger zur Verfügung gestellten Möglichkeiten der Zwangsvollstreckung. Verstehen, dass nach dem Grundprinzip des Zivilrechts jede Partei ihre Rechte selbst geltend machen muss, der Schuldner sich auch gegen unberechtigte Forderungen selbst wehren muss. ##nr 4200946 ##paranr 3210021 ##prodart A ##prodjahr 1989 ##prodjahrfwu 1990 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Hans-Peter Meier Filmproduktion (München) ##schlag Mahnverfahren, Zwangsvollstreckung, Mahnbescheid, Vollstreckungsverfahren, Vollstreckungsschutz, Gerichtsvollzieher, Pfändung, Gläubiger, Schuldner, Zahlungsverkehr, Kapitalbeschaffung ##sorttitel HART ABER GERECHT MAHNVERFAHREN UND ZWANGSVOLLSTRECKUNG ##sprache de ##text Wie kommt es von der Zahlungsaufforderung zum Mahnverfahren, von der Zwangsvollstreckung zum Offenbarungseid? Wenn das Recht seinen Gang nimmt, geschieht dies nach genauen Richtlinien, die dieser Film detailgenau erläutern will. ##titel Hart - aber gerecht? ##typ 42 ##urheber Buch: Meier, Hans-Peter; Regie: Meier, Hans-Peter; Kamera: Schwan, Thomas; Schnitt: Fugunt, Charly; Fachberatung: Dietzel, K.-H. ##utitel Mahnverfahren und Zwangsvollstreckung ##verfanf 1.5.1990 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 06 ##geb 7000202, 040130107, 480040504 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200947 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 020 f ##langtext Ein kleiner Bauunternehmer gerät unverschuldet in Zahlungsschwierigkeiten. Der Film schildert unter Mitwirkung eines erfahrenen Konkursverwalters und vor einem authentischen Gericht das zunächst erfolgreiche Vergleichsverfahren. Als der Bauunternehmer erneut zahlungsunfähig wird, kommt es zum Konkurs und zur Auflösung des Betriebs. ##lernziele Grundregeln des Vergleichs- und Konkursrechts sowie deren wirtschaftliche und soziale Hintergründe kennen lernen. ##nr 4200947 ##paranr 3210022 ##prodart A ##prodjahr 1989 ##prodjahrfwu 1990 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Hans-Peter Meier Filmproduktion (München) ##schlag Konkursverfahren, Zivilrecht, Vergleich, Konkurs, Gläubiger, Schuldner, Zahlungsunfähigkeit, Zahlungsverkehr, Kapitalbeschaffung ##sorttitel ZAHLUNGSUNFAEHIG VERGLEICH UND KONKURS ##sprache de ##text Ein Fall aus der Praxis: Ein Unternehmen gerät in Zahlungsschwierigkeiten. Während ein Vergleichsverfahren zunächst erfolgreich realisiert werden kann, kommt es bei einer erneuten Zahlungsunfähigkeit zum Konkurs - und schließlich zur Auflösung des Betriebs. ##titel Zahlungsunfähig ##typ 42 ##urheber Buch: Meier, Hans-Peter; Regie: Meier, Hans-Peter; Kamera: Schwan, Thomas; Schnitt: Fugunt, Charly; Fachberatung: Gleichenstein, H. von ##utitel Vergleich und Konkurs ##verfanf 1.5.1990 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); J(16-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1990.-4S.: 1 Abb., 4 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2400205, 2400206, 2400406, 24002050102, 480 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200948 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 025 sw ##langtext Der Film ist ein eindringliches Zeugnis des Veränderungsprozesses in der DDR im Herbst 1989. Er stellt die dramatische Entwicklung in diesen Tagen in Leipzig dar. Teil 1 des zweiteiligen Films beginnt mit eindrucksvollen Bildern der Montagsdemonstrationen. In Interviews mit Demonstrationsteilnehmern, Arbeitern und Vertretern des Neuen Forums wird die Stimmung im Volk der DDR deutlich. Es werden Forderungen nach Veränderung, freien Wahlen, Demokratie, Glasnost, Informations- und Reisefreiheit gestellt. Superintendent Dr. Magirius betont die Notwendigkeit eines gewaltfreien Dialogs und Umdenkungsprozesses. ##lernziele Die Zuspitzung der politischen Situation in der DDR im Oktober 1989 kennen lernen. Einblicke gewinnen in die Umbruchsituation. Erste Schritte hin zur politischen Wende erkennen. Erfahren, wie diese dramatische Situation durch DDR-Filmemacher aufbereitet wurde. ##nr 4200948 ##prodart F ##prodjahr 1989 ##prodjahrfwu 1990 ##prodland DDR ##produ DEFA-Studio für Dokumentarfilme (Berlin, Ost) ##schlag Neues Forum, Sozialistische Einheitspartei Deutschlands, Opposition, Demonstration, Revolution, Demokratisierung, Montagsdemonstration, 1989 ##sorttitel LEIPZIG IM HERBST TEIL 1 7 10 16 10 89 EIN MATERIAL ##sprache de ##text Der Film zeigt die Entwicklung in der DDR im Herbst 1989. In Teil 1 werden u.a. Demonstrationsteilnehmer, Arbeiter und Vertreter der Opposition interviewt. Sie fordern freie Wahlen, Demokratie, Glasnost, Informations- und Reisefreiheit, Dialog. ##titel Leipzig im Herbst Teil 1 ##typ 42 ##urheber Realisation: DEFA Studio für Dokumentarfilme (Berlin, Ost); Foto: Martins, P.; Begleitmaterialautor: Eppinger, Rudolf ##utitel 7.10.-16.10.89 - ein Material ##verfanf 1.3.1990 ##verfende 31.12.1996 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse zum politischen und gesellschaftlichen System der DDR. Chronologie der Ereignisse im Oktober und November 1989 von der 40-Jahr-Feier bis zur Grenzöffnung am 9. November. --- ##adressat A(9-13); J(16-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1990.-4S.: 1 Abb., 1 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2400205, 2400206, 2400406, 24002050102, 480 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200949 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 028 sw ##langtext Der Film ist ein eindringliches Zeugnis des Veränderungsprozesses in der DDR im Herbst 1989. Er stellt die dramatische Entwicklung in diesen Tagen in Leipzig dar. In Teil 2 des zweiteiligen Films steht die Zuspitzung der Lage am 9. Oktober im Mittelpunkt. An diesem Tag konnte die Eskalation staatlicher Gewalt im letzten Moment verhindert werden. Zu den Ereignissen äußern sich u.a. Wehrpflichtige der 5. VP-Bereitschaft, der Kommandeur der Einsatzleitung, der Sekretär für Agitation und Propaganda sowie der Theologe Dr. P. Zimmermann. Der Film endet mit Szenen von Demonstrationen nach dem 9. Oktober. Tausende rufen: "Wir sind das Volk!" ##lernziele s. 42 00948 ##nr 4200949 ##prodart F ##prodjahr 1989 ##prodjahrfwu 1990 ##prodland DDR ##produ DEFA-Studio für Dokumentarfilme (Berlin, Ost) ##schlag Neues Forum, Sozialistische Einheitspartei Deutschlands, Opposition, Demonstration, Revolution, Demokratisierung, Montagsdemonstration, 1989; 9. November ##sorttitel LEIPZIG IM HERBST TEIL 2 7 10 16 10 89 EIN MATERIAL ##sprache de ##text Der Film zeigt die Entwicklung in der DDR im Herbst 1989. Im Mittelpunkt von Teil 2 steht die Lage am 9. Oktober, als die Eskalation staatlicher Gewalt im letzten Moment verhindert werden konnte. Es äußern sich Wehrpflichtige, der Einsatzleiter u.a. ##titel Leipzig im Herbst Teil 2 ##typ 42 ##urheber Realisation: DEFA Studio für Dokumentarfilme (Berlin, Ost); Foto: Martins, P.; Begleitmaterialautor: Eppinger, Rudolf ##utitel 7.10.-16.10.89 - ein Material ##verfanf 1.3.1990 ##verfende 31.12.1996 ##vorfrecht 1 ##vork s. 42 00948 --- ##adressat A(8-13); BB ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1988.-4S.: 1 Abb., 2 B ibliogr., 4 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0400110, 0600401, 64008 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200950 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 024 f ##langtext Die Kunst der Gartengestaltung - vom einfachen Bauerngarten bis zum kunstvollen Barockgarten - folgte traditionellen Regeln, die bis in unsere Zeit Beachtung fanden, aber neuerdings durch Vorstellungen, die nicht aus gartenarchitektonischen und botanischen Argumenten gespeist werden, offenbar verdrängt werden. Sauberkeit und Ordnung, hergestellt durch kurz geschorenen Rasen und pflegeleichte Koniferen, scheinen wichtiger zu sein als schöne, phantasievolle Gartenanlagen mit heimischen Pflanzen, die gesunde Früchte hervorbringen und das Auge durch Blütenpracht erfreuen. Der Film führt zehn Beispiele von gelungenen Gärten vor. ##lernziele Grundstrukturen und Gestaltungsprinzipien verschiedener Arten von Gärten kennen lernen. Den Vorteil standortgerechter Pflanzen gegenüber exotischen Exemplaren einsehen. Den psychologischen und ästhetischen Wert eines guten Naturgartens erkennen. ##nr 4200950 ##prodart F ##prodjahr 1982 ##prodjahrfwu 1987 ##prodland D ##produ BR (München) ##schlag Garten, Bauerngarten, Obstgarten, Hinterhofgarten, Rasenteppich, Gartengestaltung ##sertitel Topographie: Bauen und Bewahren ##sortsertitel TOPOGRAPHIE BAUEN UND BEWAHREN A ##sorttitel GARTEN ##sprache de ##text Der Film führt an zehn Beispielen vor, wie in unterschiedlichen Wohngebieten - vom Dorf bis zur Innenstadt - Gärten ansprechend und harmonisch gestaltet werden können. Negative Beispiele werden den guten Beispielen kontrastartig gegenübergestellt. ##titel Der ~Garten ##typ 42 ##urheber Realisation: BR (München); Buch: Wieland, Dieter; Regie: Wieland, Dieter; Kamera: Kleinjung, Rudolf; Begleitmaterialautor: Ruschig, Barbara ##verfanf 1.4.1988 ##verfende 31.12.1996 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); BB ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1988.-4S.: 1 Abb., 1 B ibliogr., 4 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0400204, 0600103, 64014 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200951 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 024 f ##langtext Die Bausünden der Nachkriegsepoche sind ebenso "umweltschädlich" wie die Luft- und Wasserverschmutzung. Noch ist diese Tatsache nicht im öffentlichen Bewusstsein verankert. Besonders an Putz, Mörtel und Farbe neu errichteter Häuser wird im Vergleich mit alten, handwerklich errichteten Häusern deutlich, wie synthetische Baumaterialien und maschinell erstellte Bauten zum Verschwinden ästhetischer, künstlerischer und handwerklich gelungener Fassaden führen. Der Film stellt gute und schlechte Beispiele von Putz und Mörtelarbeit gegenüber, nennt Kriterien zur Beurteilung von Fassaden und erläutert die Technik des traditionellen Kalkputzes. ##lernziele Die handwerkliche und ästhetische Qualität des Kalkputzes an alten Häusern kennen lernen. Kriterien entwickeln für die Beurteilung guter und schöner Putzwerke einerseits und kitschiger und unharmonischer Fassaden andererseits. Einsicht gewinnen in Materialbestandteile, Herstellungstechnik und Verarbeitung des Kalkputzes. ##nr 4200951 ##prodart F ##prodjahr 1982 ##prodjahrfwu 1987 ##prodland D ##produ BR (München) ##schlag Hausbau, Fassade, Wandputz, Kalkputz, Kalkmörtel, Synthetikputz, Synthetikmörtel, Putzmuster, Baustoffhandel, Fassadengestaltung, Umweltschutz, Putz, Mörtel, Fassadenausbildung, Putzarbeiten ##sertitel Topographie: Bauen und Bewahren ##sortsertitel TOPOGRAPHIE BAUEN UND BEWAHREN A ##sorttitel PUTZ UND MOERTEL ##sprache de ##text An ausgewählten Beispielen werden Kriterien für gute und schlechte Putz- und Mörtelarbeit demonstriert und erläutert. Der Unterschied zwischen synthetischem Material und herkömmlichem Kalkputz wird durch einen Handwerker in der praktischen Arbeit erklärt. ##titel Putz und Mörtel ##typ 42 ##urheber Realisation: BR (München); Buch: Wieland, Dieter; Regie: Wieland, Dieter; Kamera: Stockder, Alexander; Kamera: Löscher, Hans; Begleitmaterialautor: Ruschig, Barbara ##verfanf 1.4.1988 ##verfende 31.12.1996 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); BB ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1988.-4S.: 1 Abb., 1 B ibliogr., 4 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0400204, 0600103, 0600401, 64014 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200952 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 024 f ##langtext Farben bringen Freude in die Welt - allerdings nur dann, wenn sie in ihrer Gesamtheit harmonisch aufeinander abgestimmt sind, wie dies am Beispiel eines sorgfältig restaurierten Stadtplatzes im Film gezeigt wird. Durch falsch gewählte, grelle Farben können ganze Stadtviertel verunstaltet, können wertvolle Bauwerke zugrunde gerichtet werden. Dies geschieht leider oft bei der Verwendung von Synthetikfarben. Der Film vermittelt Grundkenntnisse der Farblehre, stellt gestalterische Möglichkeiten mit Kalk- und Erdfarben vor und führt an praktischen Beispielen in die fast vergessene Kunst des Kalkfarbenanstrichs ein. ##lernziele Farbästhetische Kriterien an guten und schlechten Beispielen von Hausanstrichen kennen lernen. Nachteile synthetischer Farben hinsichtlich ihrer Farbwirkung, ihrer Haftfähigkeit und ihrer Altersbeständigkeit erklären können. Einblick gewinnen in die Technik der Herstellung und Verarbeitung von Kalk- und Erdfarben. ##nr 4200952 ##prodart F ##prodjahr 1982 ##prodjahrfwu 1987 ##prodland D ##produ BR (München) ##schlag Hausbau, Farbenlehre, Farbmittel, Stadtbild, Kalkfarbe, Erdfarbe, Synthetikfarbe, Gebäuderestaurierung, Farbästhetik, Erdfarbpigment, Dispersionsfarbe, Kalkanstrich, Farbgestaltung, Hausanstrich, Stadt, Fassadenausbildung ##sertitel Topographie: Bauen und Bewahren ##sortsertitel TOPOGRAPHIE BAUEN UND BEWAHREN A ##sorttitel FARBEN ##sprache de ##text Der Film stellt die Vor- und Nachteile von Dispersionsfarben einerseits und Kalk- und Erdfarben andererseits dar. Farbästhetische Gesichtspunkte werden erläutert und ein Handwerker führt ein in Herstellung und Verwendung von Kalkfarben. ##titel Die ~Farben ##typ 42 ##urheber Realisation: BR (München); Buch: Wieland, Dieter; Regie: Wieland, Dieter; Kamera: Reichmann, Hermann; Begleitmaterialautor: Ruschig, Barbara ##verfanf 1.4.1988 ##verfende 31.12.1996 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); BB ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1988.-4S.: 1 Abb., 2 B ibliogr., 4 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0400204, 0600103, 0600401, 0600402, 64014 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200953 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 024 f ##langtext "Haustüren sind wie ein Händedruck. Man weiß bei der ersten Begegnung, mit wem man es zu tun hat." Über Jahrtausende war den Menschen bewusst, welche herausragende Bedeutung der Tür bei der Gestaltung eines Hauses zukommt. Im Film wird die ursprüngliche Aufgabe sichtbar, ja spürbar: Die Tür trennt öffentlichen und privaten Lebensraum, zeigt sich dem Fremden abweisend oder einladend; mit der Gestaltung seines Hauseinganges kann der Hausherr Zeichen setzen. Heute, im Zeitalter industrieller Massenfertigung, verkommen Türen oft zu protzigen "Verschlussdeckeln". - Aus der Kritik werden Kriterien für gute und schöne Türen entwickelt. ##lernziele Einsicht gewinnen in die Bedeutung, die Türen im Laufe der Geschichte zugeschrieben wurde. Gelungene Türen und Hauseingänge alter Häuser kennen lernen. An Beispielen schlechter moderner Türen erkennen, welche Ursachen solche Fehlentwicklung haben können. An Beispielen einiger gelungener moderner Hauseingänge erfassen, welche ästhetischen und konstruktiven Merkmale gute Türen kennzeichnen. ##nr 4200953 ##prodart F ##prodjahr 1982 ##prodjahrfwu 1987 ##prodland D ##produ BR (München) ##schlag Haustür, Hauseingang, Türfenster, Türstock, Tür, Restaurierung, Türbeschläge, Fassadenausbildung, Holzbau ##sertitel Topographie: Bauen und Bewahren ##sortsertitel TOPOGRAPHIE BAUEN UND BEWAHREN A ##sorttitel TUEREN ##sprache de ##text Der Film erläutert die historische Aufgabe und die Bedeutung der Haustüre. Beispielhaft werden traditionelle "gute" Türen industriell gefertigten "schlechten" gegenübergestellt. Abschließend stellt der Autor eine gelungene moderne Eingangsgestaltung vor. ##titel Türen ##typ 42 ##urheber Realisation: BR (München); Buch: Wieland, Dieter; Regie: Wieland, Dieter; Kamera: Lermer, Horst; Begleitmaterialautor: Ruschig, Barbara ##verfanf 1.4.1988 ##verfende 31.10.1997 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); BB ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1988.-4S.: 1 Abb., 1 B ibliogr., 4 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0400202, 0400203, 0400204, 0600401, 64014 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200954 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 024 f ##langtext "Fenster sind die Augen des Hauses", sagten früher die Baumeister. Die Fenster wurden nach jahrhundertealten Regeln auf die Wandfläche verteilt; wie Bilder an der Wand sollten sie wirken. In modernen Häusern scheint die Verteilung und Anordnung der Fenster oft so willkürlich, als wollte der Hausherr sich damit bloß wichtigtuerisch über die Nachbarn erheben. Bei der Restaurierung alter Häuser wirkt sich solche Stillosigkeit vernichtend aus, z.B. wenn schöne Sprossenfenster durch pflegeleichte Scheiben ersetzt werden. Der Film entwickelt aus der Kritik der Bausünden Kriterien und Beispiele für ästhetische Fensterformen. ##lernziele Ästhetische und handwerkliche Grundsätze für die Gestaltung und Anordnung von Fenstern kennen lernen. Einsehen, dass bei Restaurierungsarbeiten grundsätzlich die alten Maße und Materialien berücksichtigt werden müssen. Erkennen, dass Pflegeaufwand und Wahl des Rahmenmaterials in einem angemessenen Verhältnis zu ästhetisch-konstruktiven Gesichtspunkten stehen müssen. ##nr 4200954 ##prodart F ##prodjahr 1982 ##prodjahrfwu 1987 ##prodland D ##produ BR (München) ##schlag Hausbau, Fenster, Wohnen, Restaurierung, Sprossenfenster, Fenstertür, Einscheibenfenster, Fensterrahmen, Fenster, Fassadenausbildung, Holzbau ##sertitel Topographie: Bauen und Bewahren ##sortsertitel TOPOGRAPHIE BAUEN UND BEWAHREN A ##sorttitel FENSTER ##sprache de ##text Der Film führt traditionelle, handwerkliche Fertigungsarten von Holzfenstern vor, entwickelt an Beispielen ästhetisch-formale Kriterien guter Fenstergestaltung und weist kritisch auf Fehlentwicklungen im industriellen Fensterbau hin. ##titel Das ~Fenster ##typ 42 ##urheber Realisation: BR (München); Buch: Wieland, Dieter; Regie: Wieland, Dieter; Kamera: Reichmann, Hermann; Begleitmaterialautor: Ruschig, Barbara ##verfanf 1.4.1988 ##verfende 31.12.1996 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat E(5); A(1-4); SO; J(6-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1982.-2S.: 1 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 14001, 280010202, 36002, 580010301, 5800301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200955 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 011 f ##langtext Zeichentrickfilm nach dem gleichnamigen Kinderbuch von Janosch: Ein kleiner Bär und ein kleiner Tiger leben an einem Fluss. Eines Tages wird eine Bananenkiste mit der Aufschrift 'Panama' angetrieben. Da die Kiste so gut riecht, wird Panama zum Land ihrer Träume. Bär und Tiger brechen auf, um es zu suchen. Unterwegs treffen sie viele andere Tiere und lernen neue Dinge kennen. Da sie immer linksherum gehen, kommen sie schließlich wieder bei ihrem alten Haus an und glauben, nun in Panama zu sein, weil es so schön ist. ##lernziele Die Handlung erfassen und auf verschiedene Arten interpretieren (sprachlich, szenisch, bildnerisch). Die Inhalte der Fabel auf das menschliche Leben übertragen. Die Bedeutung der Phantasie für das Alltagsleben erkennen. ##nr 4200955 ##paranr 3203371 ##prodart K ##prodjahr 1980 ##prodjahrfwu 1982 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); WDR (Köln) ##rechte GEMA ##schlag Märchenfilm, Janosch, Kinderfilm, Zeichentrickfilm, Fabel, Sprechanlass, Fantasie, Kindergeschichte, Erzählen, Fantasiegeschichte, Gestalten, Rollenspiel, Kreatives Gestalten ##sertitel Janoschs Traumstunde ##sortsertitel JANOSCHS TRAUMSTUNDE A ##sorttitel OH WIE SCHOEN IST PANAMA ##sprache de ##text Der Film nach dem Kinderbuch von Janosch schildert die Erlebnisse eines kleinen Bären und eines kleinen Tigers auf der Suche nach dem Land ihrer Träume: Panama. Zum Schluss kommen sie wieder bei ihrem alten Haus an und glauben in Panama zu sein, weil es so schön ist. ##titel Oh, wie schön ist Panama ##typ 42 ##urheber Literarische Vorlage: Eckert, Horst; Regie: Jeske, Uwe; Regie: Urchs, Wolfgang; Trick: Kerp, Theo; Trick: Gulbransson, Jan; Trick: Kekule, Sylvia; Musik: Brunke, Wolfram; Redaktion: Ried, Elke; Redaktion: Lindner, Bernt; Realisation: Egenolf und Jeske, Film- und Medienproduktion (Köln); Begleitmaterialautor: Framke, Anne; Begleitmaterialautor: Kaltenbach, Annette ##verfanf 1.7.1987 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-10); SO; J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-4S.: 2 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0400803, 0800606, 16003, 260 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200960 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 015 f ##langtext Der Film informiert über den Verlauf und die Symptome von AIDS, die Wirkung der AIDS-Viren auf das Immunsystem, die Infektionswege, die Hauptrisiken für eine Ansteckung sowie die Schutzmaßnahmen gegen sie. ##lernziele Die Krankheit AIDS kennen lernen. Verstehen, dass AIDS-Viren das Immunsystem schwächen, was letztlich zum Tod der Betroffenen führt. Wissen, wie AIDS-Viren übertragen werden, und die Ansteckungsgefahr richtig einschätzen. Die Hauptrisiken erkennen und vermeiden lernen. ##nr 4200960 ##paranr 3203808 ##praedikate Medikinale international: "magna cum laude"-Würdigung, Parma, 1987 ##prodart F ##prodjahr 1987 ##prodjahrfwu 1987 ##prodland USA ##produ Churchill Films (Los Angeles) ##schlag Aids, Immunsystem, Infektionskrankheiten, Virus, Homosexualität, Drogenabhängigkeit, Seuche, Krankheitsbild, Geschlechtsverkehr, Krankheitsverlauf ##sorttitel WAS JEDER UEBER AIDS WISSEN SOLLTE ##sprache de ##text Der Film informiert über den Verlauf und die Symptome von AIDS, die Wirkung der AIDS-Viren auf das Immunsystem, die Infektionswege, die Hauptrisiken für eine Ansteckung sowie die Schutzmaßnahmen gegen sie. ##titel Was jeder über AIDS wissen sollte ##typ 42 ##urheber Realisation: Renan, Sheldon; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Sprecher: Heidenreich, Gert; Begleitmaterialautor: Silberbauer, Annemarie ##verfanf 1.5.1987 ##verfende 31.12.1996 ##vorfrecht 1 ##vork Es sollten folgende Begriffe geklärt sein: Immunsystem, T-Zellen, B-Zellen, Antikörper, Killer-Zellen, HTLV-III, Sekundärinfektion, Oralverkehr, Analverkehr, Inkubationszeit --- ##adressat A(11-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1986.-4S.: 3 Bibliogr. , 2 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0400803, 0800606, 260 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200961 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 min f ##langtext Die Zahl der AIDS-Kranken verdoppelt sich bei uns derzeit alle 9 Monate - die Angst vor dieser tödlichen Erkrankung nimmt zu. Der Film informiert über die Symptome dieser Krankheit und mögliche Ansteckungsgefahren. Sehr detailliert erklärt er auch die Wirkungsweise dieser "heimtückischen" Viren, die ihre Erbinformation in das Genom der Wirtszellen schmuggeln. ##lernziele Die Symptome der Krankheit AIDS kennen lernen. Wissen, dass AIDS-Viren (HIV) die T-Helferzellen (Lymphozyten) befallen und so das körpereigene Immunsystem schwächen. Den Aufbau der HIV und ihre Wirkungsweise beschreiben können. Die Infektionsrisiken erkennen und richtig beurteilen können. ##nr 4200961 ##paranr 3203781 ##praedikate 12. Internationales Festival der Rotkreuz- und Gesundheitsfilme: Diplom, Varna (Bulgarien), 1987 ##prodart A ##prodjahr 1986 ##prodjahrfwu 1986 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Dr. Joachim Teschner (Bonn) ##schlag Aids, Immunsystem, Infektionskrankheiten, Virus, Homosexualität, Drogenabhängigkeit, Seuche, Krankheitsbild, Geschlechtsverkehr, DNS, RNS, Krankheitsverlauf ##sorttitel AIDS DIE TOEDLICHE SEUCHE ##sprache de ##text In Real- und Trickdarstellungen informiert der Film über das Immunsystem des Körpers, über Bau und Wirkungsweise der AIDS-Viren, Krankheitssymptome, Risikogruppen, Hauptübertragungswege und den ELISA-Test. ##titel AIDS - Die tödliche Seuche ##typ 42 ##urheber Realisation: Teschner, Joachim; Buch: Teschner, Joachim; Regie: Teschner, Joachim; Kamera: Teschner, Joachim; Fachberatung: Mertens, Thomas; Begleitmaterialautor: Silberbauer, Annemarie ##verfanf 1.5.1987 ##verfende 30.4.1988 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-4S.: 1 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 4400205, 44003 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200964 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 030 f ##langtext Vernachlässigte Kinder, sterile Pflege, trostlose Situationen - all das findet sich nicht in der hier vorgestellten Kinderkrippe. Das ist kein Zufall und auch nichts Besonderes, sondern entspricht dem heutigen Stand von Betreuungsbedingungen in Tageseinrichtungen für Kinder bis zu 3 Jahren. Der Film zeigt keine Modelleinrichtung, sondern eine Krippe, in der sich Eltern und Erzieherinnen die Bedingungen geschaffen haben, die in ihren Augen für die Entwicklung und das Wohlbefinden der Kinder günstig sind. ##lernziele Einblick in das Alltagsleben einer Kinderkrippe erhalten. Beobachten, wie es 1- bis 3-jährigen Kindern dort geht und was sie in der Gruppe erleben. Vorurteile in Bezug auf frühe Gruppenbetreuung abbauen. Konzepte und Ziele der Klein(st)kinderpädagogik diskutieren. ##nr 4200964 ##prodart K ##prodjahr 1987 ##prodjahrfwu 1987 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Deutsches Jugendinstitut e.V. (München) ##schlag Kindertagesstätte, Kleinkindpädagogik, Vorschulische Förderung, Kinderkrippe, Kinderbetreuung ##sorttitel KINDERKRIPPE ALLTAEGLICHE BEOBACHTUNGEN IN EINER NICHT ALLT ##sprache de ##text Wie berücksichtigen Einrichtungen wie Kinderkrippen die Bedürfnisse der dort untergebrachten Kinder? Der Bericht zeigt Möglichkeiten einer kindgerechten Pflege und Ansprache auf. ##titel Eine ~Kinderkrippe ##typ 42 ##urheber Realisation: Klaus-Stanjek-Dokumentarfilm München; Buch: Schneider, Kornelia; Buch: Stanjek, Klaus; Regie: Stanjek, Klaus; Kamera: Stanjek, Klaus; Schnitt: Bachthaler, Sabine; Musik: Feidman, Giora; Sprecher: Stanjek, Klaus; Begleitmaterialautor: Schneider, Cornelia ##utitel Alltägliche Beobachtungen in einer nicht alltäglichen Einrichtung ##verfanf 1.9.1987 ##verfende 30.11.1996 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1988.-4S.: 1 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 4000101, 44003 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200965 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 043 f ##langtext Jedes Kind im Vorschulalter hat bereits Erfahrungen mit dem Fernsehen. Sehr oft können Kinder allerdings nur das verstehen, was sich auf ihren eigenen Erfahrungshorizont bezieht. Hinzu kommt die nur selten für kleinere Kinder geeignete Präsentationsform der Fernsehbeiträge. Zu solchen Fragen des kindlichen Verstehens, aber auch zum Umgang mit den Medien Fotografie, Fernsehen und Videofilm im Kindergarten bietet dieser Videobeitrag Beobachtungen und Anregungen. ##lernziele Erkennen, wie Vorschulkinder Fernsehsendungen aufnehmen. Förderung medienpädagogischer Aktivitäten im Kindergarten. Kinder zur Anwendung von Fantasie und Sprache hinführen können. ##nr 4200965 ##prodart A ##prodjahr 1987 ##prodjahrfwu 1987 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Triyandafilidis Film & AV (Zorneding) ##schlag Fernseherziehung, Kindergarten, Sehgewohnheit, Präsentationsform, Bildwirkung, Bildverständnis, Sprachförderung, Kindergarten, Fernsehen, Video, Kind, Empfänger ##sorttitel MEDIEN IM KINDERGARTEN ERSTE ERFAHRUNGEN MIT DEM FERNSEHEN ##sprache de ##text Wie Kinder Fernsehbeiträge verstehen oder missverstehen, wie sie dabei Sprache und Fantasie anwenden und was medienpädagogische Aktivitäten im Kindergarten dazu beitragen können, vermittelt diese Dokumentation. ##titel Medien im Kindergarten ##typ 42 ##urheber Realisation: Triyandafilidis Film & AV (Zorneding); Buch: Triyandafilidis, Anton; Buch: Brudny, Wolfgang; Regie: Triyandafilidis, Anton; Kamera: Triyandafilidis, Anton; Schnitt: Triyandafilidis, Anton; Ton: Triyandafilidis, Brigitte; Begleitmaterialautor: Brudny, Wolfgang ##utitel Erste Erfahrungen mit dem Fernsehen ##verfanf 1.2.1988 ##verfende 30.4.1998 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-4); J(6-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1988.-4S.: 3 Abb., 1 T itelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 06 ##geb 28010160102 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200970 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 029 f ##langtext Peter Lustig wohnt in einem kleinen Haus mit einem herrlichen Garten. Er wünscht sich schon lange ein Haustier, weiß aber nicht, welches zu ihm passt. In der Tierhandlung erkundigt er sich, welche Tiere für ihn in Frage kommen könnten. Dabei erfährt er, wie Hamster und Fische zu Hause versorgt werden müssen. Der lustige Trickfilm "Balduin der Fuchs" zeigt, dass jedes Tier seiner Art gemäß leben muss. Nach vielen Überlegungen entschließt sich Peter, einen Hund aus dem Tierheim zu holen. Ein schwarzer Mischung gefällt ihm besonders gut. Er nennt ihn Willi. Peter hat sich viele Gedanken gemacht - Willi passt gut zu ihm! ##lernziele Natur, Umwelt und Technik sollen den Kindern auf erlebnishafte Weise nahegebracht werden. ##nr 4200970 ##prodart F ##prodjahr 1980 ##prodjahrfwu 1987 ##prodland D ##produ FIB Dr. Werner Lütje (München) ##rechte GEMA ##schlag Hunde, Haustier, Tierhandlung, Tierheim, Lustig; Peter ##sertitel Pusteblume ##sortsertitel PUSTEBLUME A ##sorttitel PETER BEKOMMT EINEN HUND HALTUNG VON HAUSTIEREN ##sprache de ##text Peter Lustig informiert sich bei der Suche nach einem Haustier über die Bedingungen der artgemäßen Tierhaltung. ##titel Peter bekommt einen Hund ##typ 42 ##urheber Realisation: FIB Dr. Werner Lütje (München); Regie: Beyer, Ekkehard; Regie: Stumpf, Hans; Kamera: Windhager, Eduard; Ton: Speckmeyer, Heinz; Begleitmaterialautor: Hüttinger-Langenhan, Eva ##utitel Haltung von Haustieren ##verfanf 1.8.1988 ##verfende 31.12.2007 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-4); J(6-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1988.-4S.: 3 Abb., 1 T itelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 06 ##geb 28010160102 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200971 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 029 f ##langtext Peters Hund Willi ist verletzt. Er muss dringend zum Tierarzt. Viele Tiere werden täglich in der Praxis betreut. Kranke Kaninchen, struppige Hamster, putzige Kätzchen und natürlich Hunde. Peter darf sich dort alles genau ansehen und mit dem Tierarzt sogar die Geburt eines Giraffenbabys im Zoo erleben. Willi wird ebenfalls gut versorgt, muss sich eine Weile schonen und ist bald wieder munter. Zwischendurch erzählt eine Bildergeschichte, wie der kleine Clown Tonio den kranken Bären Brumm mit viel Liebe gesund pflegt. ##lernziele s. 42 00970 ##nr 4200971 ##prodart F ##prodjahr 1980 ##prodjahrfwu 1987 ##prodland D ##produ FIB Dr. Werner Lütje (München) ##rechte GEMA ##schlag Tierarzt, Haustier, Giraffengeburt, Lustig; Peter ##sertitel Pusteblume ##sortsertitel PUSTEBLUME A ##sorttitel PETERS HUND IST KRANK PFLEGE VON TIEREN ##sprache de ##text Peter Lustig erlebt beim Tierarzt die Behandlung von kranken Haustieren. Im Zoo sieht er, wie ein Giraffenbaby geboren wird. ##titel Peters Hund ist krank ##typ 42 ##urheber Realisation: FIB Dr. Werner Lütje (München); Regie: Beyer, Ekkehard; Regie: Stumpf, Hans; Kamera: Windhager, Eduard; Ton: Speckmeyer, Heinz; Begleitmaterialautor: Hüttinger-Langenhan, Eva ##utitel Pflege von Tieren ##verfanf 1.8.1988 ##verfende 31.3.2007 ##vorfrecht 1 ##vork s. 42 00970 --- ##adressat A(1-4); J(6-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1988.-4S.: 3 Abb., 1 T itelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 06 ##geb 2801007, 64010 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200972 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 029 f ##langtext Peter Lustig genießt die Sommerhitze. Er zeigt uns seine trickreiche Sonnenwindmaschine, die mit der Kraft der Sonnenstrahlen betrieben wird. Einige andere Tricks hat er noch zu bieten. So zündet er ohne Streichholz das Grillholz an und kühlt Limonade ohne Kühlschrank. Außerdem weiß er, wie sich Tiere und Menschen bei Hitze Kühlung verschaffen. Eine lustige Bildergeschichte, in der 1500 t Eis schmelzen, schließt den Film ab. ##lernziele s. 42 00970 ##nr 4200972 ##prodart F ##prodjahr 1980 ##prodjahrfwu 1987 ##prodland D ##produ FIB Dr. Werner Lütje (München) ##rechte GEMA ##schlag Alternative Energiequelle, Solarenergie, Sonnenenergie, Solarzelle, Brennglas, Lustig; Peter ##sertitel Pusteblume ##sortsertitel PUSTEBLUME A ##sorttitel PETER TRICKST MIT SONNENSTRAHLEN ENERGIE AUS DER SONNE ##sprache de ##text Peter Lustig macht einfache Versuche mit den Sonnenstrahlen und zeigt deren Nutzungsmöglichkeiten. Das Verhalten von Mensch und Tier bei Hitze wird besprochen. ##titel Peter trickst mit Sonnenstrahlen ##typ 42 ##urheber Realisation: FIB Dr. Werner Lütje (München); Regie: Beyer, Ekkehard; Regie: Stumpf, Hans; Kamera: Windhager, Eduard; Ton: Speckmeyer, Heinz; Begleitmaterialautor: Hüttinger-Langenhan, Eva ##utitel Energie aus der Sonne ##verfanf 1.8.1988 ##verfende 31.12.2007 ##vorfrecht 1 ##vork s. 42 00970 --- ##adressat A(1-4); J(6-10) ##beigaben Gegleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1988.-4S.: 3 Abb., 1 T itelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 06 ##geb 280101901 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200973 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 029 f ##langtext Peter will eigentlich angeln, landet dabei aber auf einem Flussschiff. Es gefällt ihm dort so gut, dass er den Schiffsführer bittet, ihn bis Duisburg mitzunehmen. Auf der Fahrt auf Main und Rhein erfährt Peter viel über die Flussschifffahrt. Er bestaunt die Schiffseinrichtung, erlebt eine Schleusendurchfahrt und freut sich an der abwechslungsreichen Uferlandschaft mit alten Städten und Burgen. Zu den Burgen am Rhein passt die Bildergeschichte vom Raubritter Kunibert, die zwischendurch erzählt wird. Am Schluss der Reise beobachtet Peter die Arbeit in einem Flusshafen. ##lernziele s. 42 00970 ##nr 4200973 ##prodart F ##prodjahr 1980 ##prodjahrfwu 1987 ##prodland D ##produ FIB Dr. Werner Lütje (München) ##rechte GEMA ##schlag Main, Rhein, Binnenschifffahrt, Schiffsschleuse, Hafen, Lustig; Peter ##sertitel Pusteblume ##sortsertitel PUSTEBLUME A ##sorttitel PETERS UNFREIWILLIGE FLUSSFAHRT VOM LEBEN DER SCHIFFER ##sprache de ##text Peter Lustig erlebt bei einer Flussschifffahrt die Landschaften an Main und Rhein und informiert sich über das Leben und die Arbeit der Menschen an Bord. ##titel Peters unfreiwillige Flußfahrt ##typ 42 ##urheber Realisation: FIB Dr. Werner Lütje (München); Regie: Friedrich, Gudrun; Regie: Stumpf, Hans; Kamera: Windhager, Eduard; Ton: Speckmeyer, Heinz; Begleitmaterialautor: Hüttinger-Langenhan, Eva ##utitel Vom Leben der Schiffer ##verfanf 1.8.1988 ##verfende 31.12.2007 ##vorfrecht 1 ##vork s. 42 00970 --- ##adressat A(1-4); J(6-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1988.-4S.: 3 Abb., 1 T itelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 06 ##geb 280101902 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200974 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 029 f ##langtext Peter Lustig hat sich vorgenommen, einen Gipfel zu stürmen. Auf seinem Weg nach oben erlebt er zum ersten Mal die herrliche Bergwelt. Er merkt, dass sich die Baumarten, je höher er steigt, verändern. Am Bergbauernhof und auf der Hochalm erfährt er, wie die Menschen und Tiere dort leben. Verschiedene Bergblumen und viele Tiere sieht er am Weg. Er entdeckt auch, dass er beim Bergwandern auf den Ursprung der Flüsse und die Erdgeschichte stößt. Großen Genuss bieten ihm die Aussicht von oben und die Fahrt mit der Zahnradbahn. ##lernziele s. 42 00970 ##nr 4200974 ##prodart F ##prodjahr 1980 ##prodjahrfwu 1987 ##prodland D ##produ FIB Dr. Werner Lütje (München) ##rechte GEMA ##schlag Wendelstein, Gebirgsfauna, Gebirgsflora, Zahnradbahn, Almabtrieb, Lustig; Peter ##sertitel Pusteblume ##sortsertitel PUSTEBLUME A ##sorttitel PETER STUERMT DEN GIPFEL VOM LEBEN IM GEBIRGE ##sprache de ##text Peter Lustig wandert vom Tal zum Gipfel. Er trifft dabei auf unterschiedliche Lebensbedingungen für Pflanzen und Tiere und auf Menschen, die hier ihre Arbeit verrichten. ##titel Peter stürmt den Gipfel ##typ 42 ##urheber Realisation: FIB Dr. Werner Lütje (München); Regie: Dobrick, Henner; Regie: Stumpf, Hans; Kamera: Lütje, Werner; Ton: Speckmeyer, Heinz; Begleitmaterialautor: Hüttinger-Langenhan, Eva ##utitel Vom Leben im Gebirge ##verfanf 1.8.1988 ##verfende 31.12.2007 ##vorfrecht 1 ##vork s. 42 00970 --- ##adressat A(1-4); J(6-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1988.-4S.: 3 Abb., 1 T itelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 06 ##geb 280101602, 280101902, 64006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200975 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 029 f ##langtext Peter Lustig macht Urlaub an der See. Dort nimmt er zusammen mit anderen Feriengästen am Wattlaufen teil. Mit einem Fischkutter fährt er zum Krabbenfang und erlebt, wie an Bord gearbeitet wird. Eines Morgens findet er ein klagendes Seehundbaby verlassen am Strand. Er bringt es zur Meeresstation, wo es zusammen mit anderen versorgt wird. An den Seehundbänken kann Peter zum Schluss sogar ein Rudel Seehunde beobachten. ##lernziele s. 42 00970 ##nr 4200975 ##prodart F ##prodjahr 1980 ##prodjahrfwu 1987 ##prodland D ##produ FIB Dr. Werner Lütje (München) ##rechte GEMA ##schlag Fischerei, Krebstiere, Robben, Nordseeküste, Seehunde, Lebensweise, Wattenmeer, Krabbenfang, Watt, Meeresstation, Lustig; Peter ##sertitel Pusteblume ##sortsertitel PUSTEBLUME A ##sorttitel PETER UND DAS SEEHUNDBABY AN DER NORDSEEKUESTE ##sprache de ##text Peter Lustig lernt das Wattenmeer kennen, fährt mit dem Krabbenfischer zum Fang und bringt ein verlassenes Seehundbaby zur Meeresstation. ##titel Peter und das Seehundbaby ##typ 42 ##urheber Realisation: FIB Dr. Werner Lütje (München); Regie: Fackelmann, Michael; Regie: Stumpf, Hans; Kamera: Lütje, Werner; Ton: Speckmeyer, Heinz; Begleitmaterialautor: Hüttinger-Langenhan, Eva ##utitel An der Nordseeküste ##verfanf 1.8.1988 ##verfende 30.9.2005 ##vorfrecht 1 ##vork s. 42 00970 --- ##adressat A(1-4); J(6-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1988.-4S.: 3 Abb., 1 T itelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 06 ##geb 280101501, 280101502, 64008 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200976 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 029 f ##langtext Peter Lustig möchte sich am Wettbewerb um den dicksten Kürbis beteiligen. Er setzt Kürbiskerne in ein Kompostbeet und beobachtet deren Wachstum. Ganz stolz auf seine Leistung als Gärtner fotografiert er den täglichen Fortschritt der Pflänzchen und führt sogar ein bebildertes Tagebuch. Nachbar Pauli will auch die größten Kürbisse. Er streut Kunstdünger und sprüht Giftwolken, um Schädlinge zu vernichten. Peter, der mit Kuhfladen düngt und Marienkäfer zur Schädlingsbekämpfung einsetzt, erhält schließlich den zweiten Preis im Wettbewerb. Zwischendurch erzählt eine Phantasiegeschichte, was bei übermäßigem Düngen passieren kann. ##lernziele s. 42 00970 ##nr 4200976 ##prodart F ##prodjahr 1980 ##prodjahrfwu 1987 ##prodland D ##produ FIB Dr. Werner Lütje (München) ##rechte GEMA ##schlag Dünger, Keimung, Kürbis, Schädlingsbekämpfung, Lustig; Peter ##sertitel Pusteblume ##sortsertitel PUSTEBLUME A ##sorttitel PETER UND DER RIESENKUERBIS WIE PFLANZEN WACHSEN ##sprache de ##text Peter Lustig erklärt die Bedürfnisse einer Gartenpflanze und verfolgt deren Wachstum. Außerdem geht er auf die umweltgerechte Düngung ein. ##titel Peter und der Riesenkürbis ##typ 42 ##urheber Realisation: FIB Dr. Werner Lütje (München); Regie: Beyer, Ekkehard; Regie: Landsittel, Claus; Kamera: Windhager, Eduard; Kamera: Becker, Wolfram; Ton: Speckmeyer, Heinz; Begleitmaterialautor: Hüttinger-Langenhan, Eva ##utitel Wie Pflanzen wachsen ##verfanf 1.8.1988 ##verfende 31.12.2007 ##vorfrecht 1 ##vork s. 42 00970 --- ##adressat A(1-4); J(6-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1988.-4S.: 3 Abb., 1 T itelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 06 ##geb 2801007 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200977 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 030 f ##lernziele s. 42 00970 ##nr 4200977 ##prodart F ##prodjahr 1980 ##prodjahrfwu 1987 ##prodland D ##produ FIB Dr. Werner Lütje (München) ##rechte GEMA ##schlag Flughafen, Flugzeug, Luftballon, Drachenflieger, Fahrzeuge und Maschinen, Lustig; Peter, Luft, Pusteblume, Flugzeuge, fliegen ##sertitel Pusteblume ##sortsertitel PUSTEBLUME A ##sorttitel PETER GEHT IN DIE LUFT WIE FLUGZEUGE FLIEGEN ##sprache de ##text Peter Lustig möchte, dass ihn seine bunten Ballons, die er am Stuhl festgebunden hat, in die Lüfte tragen. Doch leider funktioniert es nicht. Ohne Peter entschwebt der Stuhl. Die Ballonfahrt und die Fliegerei haben immer schon die Menschen herausgefordert. Mehr davon erzählt eine lustige Bildergeschichte. Mit einem Papierflieger beweist Peter, dass ohne Flügel das Fliegen nicht möglich ist. Mutige Drachenflieger zeigen ihm, wie sie mit ihren von der Luft getragenen Drachen zu Tale schweben. Der Pilot einer Propellermaschine erklärt Peter, wie sein Flugzeug funktioniert. Am Flughafen erlebt er, wie eine Verkehrsmaschine startklar gemacht wird. ##titel Peter geht in die Luft ##typ 42 ##urheber Realisation: FIB Dr. Werner Lütje (München); Regie: Landsittel, Claus; Kamera: Windhager, Eduard; Kamera: Becker, Wolfram; Ton: Speckmeyer, Heinz; Begleitmaterialautor: Hüttinger-Langenhan, Eva ##utitel Wie Flugzeuge fliegen ##verfanf 1.8.1988 ##verfende 31.12.2007 ##vorfrecht 1 ##vork s. 42 00970 --- ##adressat A(1-4); J(6-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1988.-4S.: 3 Abb., 1 T itelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 06 ##geb 2801010, 64012 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200978 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 029 f ##langtext Peter Lustig will in einer anderen Stadt eine Erbschaft abholen, versäumt aber seinen Zug. Bis zur Abfahrt des nächten Schnellzugs bleibt ihm Zeit, sich auf dem Bahnhof umzusehen. Geduldig beantworten zwei Beamte Peters neugierige Fragen. Dieser findet den automatischen Stelltisch für die Weichen und Signale besonders interessant. Auf einem Rundgang lernt Peter weitere Einrichtungen des Bahnhofs kennen. Endlich auf der Fahrt, erfreut ihn die bequeme und praktische Ausstattung des Intercity. Seine Rückreise genießt er im Schlafwagenabteil und steigt am nächsten Morgen mit seinem Erbe - einer Eisenbahn - munter aus dem Zug. ##lernziele s. 42 00970 ##nr 4200978 ##prodart F ##prodjahr 1980 ##prodjahrfwu 1987 ##prodland D ##produ FIB Dr. Werner Lütje (München) ##rechte GEMA ##schlag Bahnhof, Deutsche Bundesbahn, Verkehr, Schnellzug, Intercity, Schlafwagen, Eisenbahn, Öffentliche Dienstleistungen, Lustig; Peter ##sertitel Pusteblume ##sortsertitel PUSTEBLUME A ##sorttitel PETER REIST MIT DEM ZUG VERKEHRSMITTEL EISENBAHN ##sprache de ##text Peter Lustig sieht sich auf einem Bahnhof um und erlebt außer der bequemen Fahrt im Intercity auch eine Nacht im Schlafwagen. ##titel Peter reist mit dem Zug ##typ 42 ##urheber Realisation: FIB Dr. Werner Lütje (München); Regie: Hess, Jo; Regie: Stumpf, Hans; Kamera: Salomon-Tiede, Peter; Ton: Speckmeyer, Heinz; Begleitmaterialautor: Hüttinger-Langenhan, Eva ##utitel Verkehrsmittel Eisenbahn ##verfanf 1.8.1988 ##verfende 31.12.2007 ##vorfrecht 1 ##vork s. 42 00970 --- ##adressat A(1-4); J(6-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1988.-4S.: 3 Abb., 1 T itelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 06 ##geb 280101102, 64008 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200979 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 029 f ##langtext Peter Lustig bäckt sein Frühstückbrot selbst. Weil es ihm gar nicht gut gelingt, will er sich in einer Bäckerei Tipps geben lassen. Dort erfährt er Wichtiges über die Teigmischung, sieht bei der Brot- und Semmelherstellung zu und übt sich im Brezenschlingen. In einer kleinen, alten Mühle und in einer modernen Großmühle weihen ihn die Müller in die Mahlkunst ein. Computer, automatische Knetmaschinen und Backstraßen in der Brotfabrik setzen Peter in Erstaunen. Beim Bauern auf dem Feld beobachtet er noch, wie gepflügt, gesät und geerntet wird. Schließlich gelingt es ihm, ein wohlschmeckendes Brot selbst zu backen. ##lernziele s. 42 00970 ##nr 4200979 ##prodart F ##prodjahr 1980 ##prodjahrfwu 1987 ##prodland D ##produ FIB Dr. Werner Lütje (München) ##rechte GEMA ##schlag Bäckerei, Fabrik, Getreide, Mühle, Brot, Mühle, Mehlfabrik, Getreideernte, Backen, Lustig; Peter ##sertitel Pusteblume ##sortsertitel PUSTEBLUME A ##sorttitel PETER LERNT BROT BACKEN VOM KORN ZUM BROT ##sprache de ##text Peter Lustig lässt sich vom Bäcker zeigen, wie Brot gebacken wird, und sieht sich in einer Mühle, in einer Großbäckerei und beim Bauern auf dem Feld die Arbeit an. ##titel Peter lernt Brot backen ##typ 42 ##urheber Realisation: FIB Dr. Werner Lütje (München); Regie: Hess, Jo; Regie: Stumpf, Hans; Kamera: Salomon-Tiede, Peter; Ton: Speckmeyer, Heinz; Begleitmaterialautor: Hüttinger-Langenhan, Eva ##utitel Vom Korn zum Brot ##verfanf 1.8.1988 ##verfende 31.12.2007 ##vorfrecht 1 ##vork s. 42 00970 --- ##adressat A(1-4); J(6-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1988.-4S.: 3 Abb., 1 T itelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 06 ##geb 280101301, 64001 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200980 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 030 f ##langtext Peter Lustig entdeckt winzige Lebewesen in einem Wassertropfen. Durch Lupe und Mikroskop beobachtet er Wasserflöhe, Pantoffel- und Glockentierchen. Mit der Bildergeschichte vom Barsch, der im stinkenden Fluss der Großstadt fast umkam, macht Peter auf die Verschmutzung der Flüsse und das Fischsterben aufmerksam. In einer Kläranlage verfolgt er die Reinigung des Schmutzwassers von Becken zu Becken. Außerdem beobachtet er eine Familie bei einem ziemlich missglückten Badeausflug und zeigt Kinder, die sich eine Wasserpfütze zum Spielen ausgesucht haben. ##lernziele Natur, Umwelt und Technik sollen den Kindern auf erlebnishafte Weise nahegebracht werden. ##nr 4200980 ##prodart F ##prodjahr 1980 ##prodjahrfwu 1987 ##prodland D ##produ FIB Dr. Werner Lütje (München) ##rechte GEMA ##schlag Kläranlage, Lebensraum, Gewässer, Wasserverschmutzung, Wasser, Kläranlage, Fischsterben, Lebensraum, Lustig; Peter ##sertitel Pusteblume ##sortsertitel PUSTEBLUME A ##sorttitel PETER GEHT DEM WASSER NACH BEDEUTUNG DES WASSERS FUER NATUR ##sprache de ##text Peter Lustig beobachtet die kleinsten Wassertiere und erklärt die Reinigung des Schmutzwassers in der Kläranalage. ##titel Peter geht dem Wasser nach ##typ 42 ##urheber Realisation: FIB Dr. Werner Lütje (München); Regie: Beyer, Ekkehard; Regie: Moores, Tim; Kamera: Becker, Wolfram; Kamera: Weber, Horst; Ton: Speckmeyer, Heinz; Begleitmaterialautor: Hüttinger-Langenhan, Eva ##utitel Bedeutung des Wassers für Natur und Mensch ##verfanf 1.8.1988 ##verfende 31.12.2007 ##vorfrecht 1 ##vork s. 42 00970 --- ##adressat A(1-4); J(6-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1988.-4S.: 3 Abb., 1 T itelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 06 ##geb 2801009 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200981 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 029 f ##lernziele Natur, Umwelt und Technik sollen den Kindern auf erlebnishafte Weise nahegebracht werden. ##nr 4200981 ##prodart F ##prodjahr 1980 ##prodjahrfwu 1987 ##prodland D ##produ FIB Dr. Werner Lütje (München) ##rechte GEMA ##schlag Fütterung, Schnee, Wintersport, Skifasching, Winterfütterung, Lustig; Peter ##sertitel Pusteblume ##sortsertitel PUSTEBLUME A ##sorttitel PETERS WINTERERLEBNISSE VOM RODELN UND SKIFAHREN ##sprache de ##text Peter Lustig zeigt Schneeflocken unter dem Mikroskop, füttert Vögel und vergnügt sich im Skigebiet. Außerdem berichtet er über winterliche Gefahren. Peter Lustig freut sich über den Schnee. Er betrachtet Schneeflocken unter dem Mikroskop und entdeckt wunderbare Eiskristalle, die wie kleine sechseckige Sterne aussehen. Weil der viele Schnee alles zudeckt und die Vögel keine Nahrung mehr finden, streut er ihnen Futter. Das schöne Winterwetter verlockt Peter, einen Skiausflug zu unternehmen. Zunächst vergnügt er sich beim Rodeln, versucht aber dann doch das Skilaufen. Beim Skifasching zieht er es vor, in einem Bett zu sitzen, das auf Skiern den Berg heruntergefahren wird. - Die nicht so vergnüglichen Seiten des Schneefalls wie steckengebliebene Züge und Autos kommen auch zur Sprache. ##titel Peters Wintererlebnisse ##typ 42 ##urheber Realisation: FIB Dr. Werner Lütje (München); Regie: Beyer, Ekkehard; Regie: Stumpf, Hans; Kamera: Salomon-Tiede, Peter; Ton: Speckmeyer, Heinz; Begleitmaterialautor: Hüttinger-Langenhan, Eva ##utitel Vom Rodeln und Skifahren ##verfanf 1.8.1988 ##verfende 31.12.2007 ##vorfrecht 1 ##vork keine --- ##adressat A(8-13); SO; Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1988.-4S.: 1 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0200106, 0200203, 040130102, 040130105, 040130108, 16003, 3200103, 3200104 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200982 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 018 f ##langtext Mit dem Einzug der Computertechnik in nahezu alle Lebensbereiche haben sich auch die Tätigkeitsschwerpunkte und die Qualifikationsanforderungen an die Beschäftigten verändert. Am Beispiel ausgewählter Arbeitsplätze (CAD, Arbeitsvorbereitung, NC/CNC) in zwei metallverarbeitenden Produktionsbetrieben wird auf die Veränderungen der Tätigkeitsstruktur sowie auf Aspekte der Aus-, Fort- und Weiterbildung in den gezeigten Arbeitsbereichen (Konstruktion, Arbeitsvorbereitung, Fertigung) eingegangen. ##lernziele Beispiele für die Veränderungen von Arbeitsplätzen durch Informationstechnik nennen und beschreiben. Erkennen, dass der strukturelle Veränderungsprozess nicht in allen Betrieben und an allen Arbeitsplätzen gleichzeitig und in gleicher Qualität verläuft. Den Herstellungsprozess von Werkstücken (von der Konstruktionszeichnung bis zur Fertigung auf einer CNC-Maschine) skizzieren. Formen der Aus-, Fort- und Weiterbildung, die zur Anpassung an technologisch veränderten Arbeitsplätzen notwendig sind, erläutern. Durch den Vergleich unterschiedlicher Betriebsstrukturen und Arbeitsplätze beurteilen, welche Interessen für die Betriebsleitung im Vordergrund stehen, welche Vor- und welche Nachteile technischer Wandel für die Beschäftigten haben kann. ##nr 4200982 ##prodart A ##prodjahr 1988 ##prodjahrfwu 1988 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Studio Hamburg Produktion für Film & Fernsehen GmbH (Hamburg) ##rechte GEMA ##schlag Arbeitswelt, Computertechnik, Technischer Wandel, Berufswandel, Berufsorientierung, Technische Zeichnerin, Arbeitsvorbereitung, CNC, Produktionsprozess, Mitbestimmung ##sorttitel TECHNISCHER WANDEL BERUFE VERAENDERN SICH ##sprache de ##text Thema des Films sind die mit dem technischen Wandel verbundenen Veränderungen der Qualifikationsanforderungen. Stand und Entwicklung dieses Prozesses werden an Beispielen aus Produktionsbetrieben der metallverarbeitenden Industrie gezeigt. ##titel Technischer Wandel ##typ 42 ##urheber Realisation: Studio Hamburg Produktion für Film & Fernsehen (Hamburg); Buch: List, Berndt; Regie: List, Berndt; Kamera: Henschel, Axel; Schnitt: Schröder-Jahn, Andrea; Projektleitung: Schwenk, Jörg; Begleitmaterialautor: Bagel, Götz ##utitel Berufe verändern sich ##verfanf 1.12.1988 ##verfende 31.8.2000 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); SO; Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1988.-4S.: 1 Abb., 3 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 040130108, 3200102, 3200103 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200985 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 014 f ##langtext Am Beispiel einer Klingelanlage wird das allen Eingabegeräten zugrunde liegende Prinzip der Codierung dargestellt. Mit Hilfe weiterer Eingabegeräte werden Begriffe wie ASCII, Bitmuster, Byte und Digitalisierung erklärt. Folgende Geräte werden in der Anwendung gezeigt und teilweise mit Tricksequenzen in ihrer Funktionsweise erklärt: Tastatur, Grafiktablett, Maus, A/D-Wandler, Spracheingabe, Barcodeleser, Scanner für Bildverarbeitung und Texterkennung. ##lernziele Die Aufgabe von Eingabegeräten beschreiben. Verschiedene Eingabegeräte nennen. Funktionsprinzipien von Eingabegeräten nennen. Das Prinzip der Codierung erklären. Den Zusammenhang zwischen Daten und Bedeutungen erklären. ##nr 4200985 ##prodart A ##prodjahr 1988 ##prodjahrfwu 1988 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Studio Hamburg Produktion für Film & Fernsehen GmbH (Hamburg) ##rechte GEMA ##schlag Computer, Datenverarbeitung, Digitaltechnik, Eingabegerät ##sorttitel EINGABEGERAETE DES COMPUTERS ##sprache de ##text Der Film beschreibt die Eingabe und Verarbeitung von Daten und deren technische Grundlagen. Die Begriffe ASC II, Bitmuster, Byte, Digitalisierung, Codierung werden erklärt. Die wichtigsten Eingabegeräte werden gezeigt: Tastatur, Grafiktablett, Maus, Scanner, Spracheingabe, Temperatursensor. ##titel Eingabegeräte des Computers ##typ 42 ##urheber Realisation: Studio Hamburg Produktion für Film & Fernsehen (Hamburg); Fachberatung: Mackeprang, Hartwig; Projektleitung: Schwenk, Jörg; Begleitmaterialautor: Mackeprang, Hartwig ##verfanf 1.9.1988 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); J(16-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1988.-4S.: 1 Abb., 3 B ibliogr., 1 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2400205, 2400206, 4800403 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04200987 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 016 f ##langtext Als zentrale Aufgabe seines Lebens hat sich Robert Schuman die Schaffung eines geeinten Europas auf der Grundlage der deutsch-französischen Aussöhnung nach zwei Weltkriegen gestellt. Der Videofilm portraitiert diesen in Lothringen geborenen französischen Politiker (1886-1963). Der gelernte Jurist bekleidet in mehreren Kabinetten der 4. Republik Ministerposten und hat auch das Amt des Premierministers inne. Er schafft, gemeinsam mit Jean Monnet, die "Europäische Gemeinschaft für Kohle und Stahl" (Montan-Union) und bereitet die EVG vor. 1958 wird er zum ersten Präsidenten des Europaparlaments gewählt. ##lernziele Befähigt werden, das Eintreten und Wirken des französischen Politikers Robert Schuman für ein geeintes Europa zu beurteilen und zu bewerten. ##nr 4200987 ##personen Pflimlin; Pierre, Schuman; Robert ##prodart F ##prodjahr 1988 ##prodjahrfwu 1988 ##prodland D ##produ SWF (Baden-Baden) ##schlag Deutsch-französische Beziehungen, Europa, Frankreich, Nachkriegszeit, Lothringen, Europäische Gemeinschaft für Kohle und Stahl, Montanunion,Europäische Integration ##sorttitel EUROPAEER ROBERT SCHUMAN ##sprache de ##text Der Videofilm vermittelt aufgrund von Film- und Bilddokumenten, baulichen Überresten und historischen Landschaften einen Einblick in das Leben und die Bedeutung des französischen Politikers Robert Schuman in der Zeit nach dem Zweiten Weltkrieg. ##titel Der ~Europäer Robert Schuman ##typ 42 ##urheber Realisation: SWF (Baden-Baden); Buch: Schneider, Eberhard; Regie: Schneider, Eberhard; Kamera: Baudisch, Klaus; Sprecher: Jung, Jürgen; Schnitt: Gutschmid, Jutta; Schnitt: Stempfl, Anneliese; Ton: Widmar, Jörg; Ton: Schwarze, Rolf; Ton: Rucker, Bodo; Foto: Bundesarchiv (Koblenz); Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Reichl, Suse; Begleitmaterialautor: Baumann, Heidrun ##verfanf 1.4.1988 ##verfende 30.4.1995 ##vorfrecht 1 ##vork Deutsche Nachkriegsgeschichte 1945-1949. Die Gründung der Bundesrepublik Deutschland. --- ##adressat A(7-13); J(14-18) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-4S.: 1 Abb., 5 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 040110703, 6600103, 6600104, 66006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201004 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 012 f ##langtext Der Film zeigt in sogenannten Crash-Tests, wie Personen und Gegenstände in einem Pkw beim Aufprall auf ein Hindernis nach vorne geschleudert werden. Selbst ein Weltrekordmann im Gewichtheben kann sich mit seiner eigenen Kraft nur bis zu einer Geschwindigkeit von 15 km/h noch abstützen. Durch den Sicherheitsgurt wird der Pkw-Insasse geschützt. Der Film erläutert Funktion und Wirkungsweise des Sicherheitsgurtes. Motorisierte Zweiradfahrer stürzen, wie Versuche im Film zeigen, beim Aufprall auf ein Hindernis immer mit dem Kopf nach vorn. Hier bietet der Schutzhelm, dessen Wirkungsweise demonstriert wird, die größtmögliche Sicherheit. ##lernziele Erkennen, dass beim Aufprall eines Fahrzeugs auf ein Hindernis Kräfte frei werden, die vom Menschen nicht ohne schweren körperlichen Schaden abgefangen werden können. Kennenlernen der Schutzwirkung des Sicherheitsgurtes für den Pkw-Insassen und des Schutzhelms für den motorisierten Zweiradfahrer. ##nr 4201004 ##paranr 3203242 ##praedikate 8. Deutschen Industriefilm-Forum Hannover: Sehr gut, 1981 ##prodart A ##prodjahr 1980 ##prodjahrfwu 1987 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Deutsche Verkehrswacht (Bonn) ##schlag Sicherheitsgurt, Crash-Test, Aufprall, Knautschzone, Schutzhelm, Mofa, Schutzhelm, Sicherheitssystem (Kfz), Verkehrsunfall ##sorttitel MIT VOLLER WUCHT ##sprache de ##text Der Film zeigt in sogenannten Crash-Tests, wie Personen und Gegenstände in einem PKW beim Aufprall auf ein Hindernis nach vorne geschleudert werden. Freiwerdende Energien, Funktion und Wirkungsweise von Sicherheitsgurten und Schutzhelmen werden erläutert. ##titel Mit voller Wucht ##typ 42 ##urheber Buch: Motzkus, J. M.; Buch: Motzkus, J. M.; Regie: Asendorf, Falko; Realisation: M-Filmproduktion für Industrie und Werbung (Konstanz); Begleitmaterialautor: Langwieder, Klaus ##verfanf 1.2.1988 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Erfahrungen mit Fahrrad, Mofa und Moped. --- ##adressat A(8-10); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1988.-4S.: 1 Abb., 10 Mediogr. Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 040110701, 1000201, 1000702, 4600803, 46015, 64012 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201005 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 018 f ##langtext Nach einem kurzen Blick in eine Abgasemissionsmessung erläutert der Film die Entstehung von Abgasen im Motor aus Benzin und Luft. Den Hauptteil bildet die Erläuterung und Veranschaulichung der katalytischen Reaktionen im Auspuff. Realbilder werden ergänzt durch instruktive Trickdarstellungen und eindrucksvolle Bilder aus dem Rasterelektronenmikroskop. ##lernziele Kenntnis der Funktion des Autoabgas-Katalysators. Einblick in Fragen der Technik und der Herstellung. ##nr 4201005 ##paranr 3203741 4602450 5500117 ##prodart G ##prodjahr 1986 ##prodjahrfwu 1987 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Auto, Abgaskatalysator, Emission, Immission ##sertitel FWU-Klassiker ##sortsertitel FWU KLASSIKER A ##sorttitel AUTOABGAS KATALYSATOR ##sprache de ##text Erläutert wird die Entstehung von Abgasen im Motor aus Benzin und Luft. Den Hauptteil bildet die Erläuterung und Veranschaulichung der katalytischen Reaktionen im Auspuff. Realbilder werden ergänzt durch Trick- und Mikroskopaufnahmen. ##titel Der ~Autoabgas-Katalysator ##typ 42 ##urheber Realisation: FWU (Grünwald); Realisation: Stölting, Rudolf; Buch: Stölting, Rudolf; Regie: Stölting, Rudolf; Kamera: Schramm, Axel; Trick: Stölting, Rudolf; Schnitt: Stölting, Rudolf; Fachberatung: Koberstein; Sprecher: Heidenreich, Gert; Begleitmaterialautor: Bube, Walter ##verfanf 1.2.1988 ##vorfrecht 1 ##vork Teilchenmodell. Reaktionsweg. Aktivierungsenergie. Arbeitsweise des Otto-Viertaktmotors. --- ##adressat BB; Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-4S.: 1 Abb., 2 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0400201, 0400204, 0400206 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201022 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 019 f ##langtext Auf dieser Videokassette befindet sich der bisherige S-8-mm-Film gleichen Titels (38 00187). In dem farbigen Realfilm begleitet der Zuschauer den Fahrer eines Mischerfahrzeuges vom Betonwerk zur Baustelle. In Real- und Trickaufnahmen werden das Füllen des Mischerfahrzeuges im Betonwerk mit Transportbeton, die Anfahrt zur Baustelle, das Entladen und Reinigen der Mischtrommel gezeigt. ##lernziele Die Verantwortung eines Transportbetonfahrers für die Qualität seines Ladegutes und die Einflüsse der Beförderung auf die Eigenschaften des Frischbetons erkennen. Die Einflüsse des Frischbetons auf das Fahrverhalten des Transportfahrzeugs kennen lernen. Die in der DIN 1045 festgelegten wichtigsten Vorschriften kennen: Frischbeton muß in der von der Norm vorgeschriebenen Zeit von 90 min eingebaut sein. Frischbeton wird in Spezialfahrzeugen unter besonderen Fahrbedingungen transportiert, z.B. Umdrehungsgeschwindigkeiten der Trommel usw. Frischbeton hat bestimmte Konsistenzen. ##nr 4201022 ##paranr 3202525 3800187 ##prodart A ##prodjahr 1974 ##prodjahrfwu 1987 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Peter Cürlis Filmproduktion (Berlin, West) ##schlag Transportbeton, Mischerfahrzeug, Mischtrommel, Mischanweisung, Arbeitsvorbereitung, Baumaschinen, Stahlbetonbau, Stahlbeton, Beton, Transport ##sorttitel TRANSPORT VON BETON ##sprache de ##text Der Zuschauer begleitet den Fahrer eines Mischerfahrzeuges vom Betonwerk zur Baustelle. In Real- und Trickaufnahmen werden das Füllen des Mischerfahrzeuges im Betonwerk mit Transportbeton, die Anfahrt zur Baustelle, das Entladen und Reinigen der Mischtrommel gezeigt. ##titel Transport von Beton ##typ 42 ##urheber Buch: Sagasser, Zdenek; Buch: Tietze, Wilhelm; Buch: Contag, Max; Regie: Cürlis, Peter; Kamera: Cürlis, Peter; Fachberatung: Tietze, Wilhelm; Fachberatung: Contag, Max; Realisation: Peter Cürlis Film-Produktion (Berlin, West); Begleitmaterialautor: Tietze, Wilhelm; Begleitmaterialautor: Gerwin, Werner ##verfanf 1.2.1988 ##verfende 31.8.1995 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse über die Eigenschaften von Frischbeton. --- ##adressat A(9-10); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1988.-4S.: 1 Abb., 4 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 040130201, 7000202, 7000302 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201026 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 019 f ##langtext Auf dieser Videokassette befinden sich die beiden FWU-Filme "Das Zusammenwirken der Produktionsfaktoren" und "Kapitalbildung". Der erste Film zeigt in einer Trickdarstellung die drei Grundvoraussetzungen der Produktion: die Produktionsfaktoren Boden, Arbeit und Kapital. Der zweite Film, ebenfalls ein Trickfilm, veranschaulicht die Möglichkeiten der Finanzierung, die Beschaffung des erforderlichen Kapitals und den volkswirtschaftlichen Zusammenhang zwischen Sparen und Investieren. ##lernziele Das Zusammenwirken der Produktionsfaktoren Boden, Arbeit und Kapital kennen lernen. Grundkenntnisse über den Zusammenhang zwischen Sparen und Investieren sowie über Sachkapitalbildung und Finanzierung erwerben. ##nr 4201026 ##prodart A ##prodjahr 1988 ##prodjahrfwu 1988 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Frans Haacken (Pinneberg) ##schlag Produktionsfaktor, Boden, Kapital, Arbeit, Substitution, Investition, Sparen, Selbstfinanzierung, Fremdfinanzierung, Eigenfinanzierung, Investition, Kapital, Kredit, Produktionsfaktor, Sparen ##sorttitel PRODUKTIONSFAKTOREN UND KAPITALBILDUNG ##sprache de ##text Auf dieser Videokassette befinden sich die beiden 16-mm-Filme bzw. S-8-mm-Filme "Das Zusammenwirken der Produktionsfaktoren" (32 00865 bzw. 38 00120) und "Kapitalbildung" (32 02029 bzw. 38 00133). ##titel Produktionsfaktoren und Kapitalbildung ##typ 42 ##urheber Buch: Pohl, Reinhard; Buch: Longolius, Christian; Buch: Godenschweger, Walter; Buch: Haacken, Frans; Realisation: Haacken, Frans; Fachberatung: Pohl, Reinhard; Regie: Haacken, Frans; Kamera: Haacken, Frans; Begleitmaterialautor: Weilandt, Gerhard ##verfanf 1.10.1988 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-10); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1988.-4S.: 1 Abb., 2 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 040130204, 7000301, 7000302 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201027 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 022 f ##langtext Auf dieser Videokassette befinden sich die beiden FWU-Filme "Warum es ohne Geld nicht geht" und "Geldschöpfung durch Kreditvergabe". Im ersten (Trick-)Film wird die Entwicklungsgeschichte des Geldes gezeigt, vom reinen Tauschhandel über das Gold bis zum Papiergeld. Der zweite (Trick-)Film verdeutlicht am Beispiel einer Bareinzahlung den Geldschöpfungsprozess in einem Bankensystem und hebt die Rolle der Bundesbank bei der Steuerung des Geldvolumens hervor. ##lernziele Die Bedeutung des Geldes als Tauschmittel und Recheneinheit erkennen. Wissen, dass durch die Kreditgewährung der Kreditinstitute die Giralgeldmenge erhöht werden kann. Die Abhängigkeit der Geldschöpfung von der Barreserve kennen lernen. ##nr 4201027 ##prodart A ##prodjahr 1988 ##prodjahrfwu 1988 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Trickfilmstudio Walter Reiner (Fischbachau); Pan's Studio Dieter Parnitzke (Berlin, West) ##schlag Goldwährung, Papiergeld, Tauschmittel, Geldschöpfung, Kreditvergabe, Barreserve, Mindestreserve, Geldvolumen, Geldschöpfungsmultiplikator, Bank (Wirtschaft), Geld, Kredit ##sorttitel GELD UND GELDSCHOEPFUNG ##sprache de ##text Auf dieser Videokassette befinden sich der 16-mm-Film "Warum es ohne Geld nicht geht" (32 02211) und der S-8-mm-Film "Geldschöpfung durch Kreditvergabe" (38 00370). ##titel Geld und Geldschöpfung ##typ 42 ##urheber Buch: Reiner, Walter; Buch: Kalis, Edgar; Buch: Scheffer, Walther; Buch: Wahrlich, Rainer; Regie: Reiner, Walter; Kamera: Lutz, Josef; Fachberatung: Weidner, Alfred; Fachberatung: Wahrlich, Rainer; Realisation: Trickfilmstudio Walter Reiner (Fischbachau); Realisation: Pan's Studio Dieter Parnitzke (Berlin, West); Trick: Parnitzke, Dieter; Begleitmaterialautor: Weilandt, Gerhard ##verfanf 1.10.1988 ##verfende 31.3.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(11-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1988.-4S.: 1 Abb., 2 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 040130204, 480040301, 4800403, 7000306 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201028 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 030 f ##langtext Auf dieser Videokassette befinden sich die beiden FWU-Filme "Aufwertung und Abwertung" und "Das Europäische Währungssystem". Der erste (Trick-)Film zeigt an einem vereinfachten Modell (Warenverkehr USA - Bundesrepublik Deutschland), wie ein Wechselkurs entsteht bzw. sich verändert. Anschließend werden auch die Kapitalbewegungen berücksichtigt sowie das Problem fester Wechselkurse angesprochen. Der zweite Film zeigt als Sachtrickfilm anhand einer "Spielzeugwelt" Wechselkursbildung, Kursschwankung und mögliche Kursstabilisierung im Rahmen des Europäischen Währungssystems (EWS). ##lernziele Erkenntnis, dass der Devisenkurs vom Außenhandel mit Waren und Diensten sowie vom Kapitalverkehr mit dem Ausland abhängt. Erkennen von Ursachen der Wechselkursschwankungen und Möglichkeiten der Kursstabilisierung in einem Währungssystem. ##nr 4201028 ##prodart A ##prodjahr 1988 ##prodjahrfwu 1988 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Kratky-Film (Praha); Studio Jiriho Trnky (Praha); Ceskoslowensky statni film (Praha) ##schlag Aufwertung, Abwertung, Devisenkurs, Handelsbilanz, Zahlungsbilanz, Import, Export, Währungssystem, Währung, Wechselkurs, Europäisches Währungssystem, Währung, Wechselkurs, Euro ##sorttitel WECHSELKURSE ##sprache de ##text Auf dieser Videokassette befinden sich der S-8-mm-Film "Aufwertung und Abwertung" (38 00371) und der 16-mm-Film "Das Europäische Währungssystem" (32 03463). ##titel Wechselkurse ##typ 42 ##urheber Buch: Vaclavek, Vladimir; Buch: Czada, Peter; Buch: Renner, Günter; Regie: Benes, Lubos; Kamera: Silhan, Jason; Trick: Kratky-Film (Praha); Trick: Studio Jiriho Trnky (Praha); Fachberatung: Güssow, Wolfgang; Fachberatung: Czada, Peter; Fachberatung: Pohl, Reinhard; Fachberatung: Renner, Günter; Realisation: Kratky-Film (Praha); Realisation: Cürlis, Peter; Realisation: Studio Jiriho Trnky (Praha); Realisation: Ceskoslowensky statni film (Praha); Ton: Cürlis, Peter; Sprecher: Giese, Heinz; Begleitmaterialautor: Weilandt, Gerhard ##verfanf 1.10.1988 ##verfende 30.9.2005 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1988.-4S.: 1 Abb., 1 B ibliogr., 3 Mediogr.; Mit 1 Beiblatt, 18x10, sw ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0200105, 040130104, 7000201 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201029 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 020 f ##langtext Uli Maybaum arbeitet in der Holzwerkstatt eines Theaters. Seit längerer Zeit spielt er mit dem Gedanken, sich selbständig zu machen. Er möchte sein eigener Boss sein und will mit alten Möbeln und Einrichtungsgegenständen handeln. Der Film zeigt, welche organisatorischen und finanziellen Probleme bei der Eröffnung und Führung eines Einzelunternehmens zu lösen sind. ##lernziele Den Weg von der unternehmerischen Idee bis zur Realisation der Unternehmensgründung kritisch durchleuchten. Den Begriff Firma erläutern und die Firmengrundsätze darstellen. Den Vorgang der Anmeldung einer Einzelunternehmung ins Handelsregister beschreiben. Die einzelnen Posten des Finanzplanes aufzählen und sich deren Relevanz für das Unternehmen verdeutlichen. Chance und Risiko des Einzelunternehmers abwägen. ##nr 4201029 ##prodart K ##prodjahr 1987 ##prodjahrfwu 1987 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); HR (Frankfurt am Main) ##rechte GEMA ##schlag Einzelunternehmen, Unternehmensgründung, Gewerbeanmeldung, Firma, Staatliche Finanzhilfe, Unternehmensrisiko, Handelsregister, Unternehmensformen, Unternehmen, ##sertitel Unternehmensformen ##sortsertitel UNTERNEHMENSFORMEN A ##sorttitel EINZELUNTERNEHMEN DER BOSS BIN ICH ##sprache de ##text Im Rahmen einer Spielhandlung wird gezeigt, welche Formalitäten bei der Eröffnung eines eigenen Geschäfts erfüllt und welche finanziellen und steuerlichen Überlegungen dabei angestellt werden müssen. ##titel Das ~Einzelunternehmen ##typ 42 ##urheber Realisation: Ilona Grundmann Filmproduktion (Wiesbaden); Buch: Reichelt, Peter; Regie: Reichelt, Peter; Kamera: Laske, Rüdiger; Kamera: Schmidt, Gabriela; Schnitt: Laske, Katharina; Ton: Schulz, Dieter; Ton: Seck, Christoph von; Fachberatung: Collins, Edith; Fachberatung: Speier, Hans-Dieter; Musik: Nagel, Klaus; Begleitmaterialautor: Collins, Edith; Begleitmaterialautor: Speier, Hans-Dieter ##utitel Der Boss bin ich ##verfanf 1.7.1988 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1988.-4S.: 1 Abb., 1 B ibliogr., 3 Mediogr.; Mit 1 Beiblatt, 18x10, sw ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0200105, 040130104, 7000201 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201030 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 020 f ##langtext Klaus Fuchs, ein Computerfreak, möchte Computer und selbsterstellte Software in einem eigenen Geschäft verkaufen. Dazu fehlen ihm jedoch DM 150.000,-. Seine Freundin würde gerne als Kommanditistin in das Geschäft eintreten und Onkel Walter würde sich als "stiller Gesellschafter" beteiligen. Der Film zeigt, welche unternehmerischen Chancen und Risiken für die beteiligten Gesellschafter entstehen. ##lernziele Die verschiedenen Einflussfaktoren auf die Gründungsentscheidung für eine Unternehmung erkennen. Informationsstellen und deren Beratung zur Wahl der geeigneten Rechtsform kennen lernen. Die Gründung einer KG beschreiben. Rechte und Pflichten (Haftung, Risiko, Gewinnverteilung) von Komplementär und Kommanditist erklären. Die Besonderheit des stillen Gesellschafters aufzeigen. ##nr 4201030 ##prodart K ##prodjahr 1987 ##prodjahrfwu 1987 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); HR (Frankfurt am Main) ##rechte GEMA ##schlag Komplementär, Kommanditist, Franchise, Stiller Gesellschafter, Kommanditgesellschaft, Unternehmensformen, Unternehmen, ##sertitel Unternehmensformen ##sortsertitel UNTERNEHMENSFORMEN A ##sorttitel KOMMANDITGESELLSCHAFT FEHLEN 150 000 MARK ##sprache de ##text Der Film zeigt, wie mittels Gründung einer Kommanditgesellschaft das fehlende Kapital aufgebracht werden kann. Im Hinblick auf die Gesellschafterhaftung wird dabei die Kommanditgesellschaft zur stillen Gesellschaft abgegrenzt. ##titel Die ~Kommanditgesellschaft ##typ 42 ##urheber Realisation: Ilona Grundmann Filmproduktion (Wiesbaden); Buch: Reichelt, Peter; Regie: Reichelt, Peter; Kamera: Laske, Rüdiger; Kamera: Schmidt, Gabriela; Schnitt: Laske, Katharina; Ton: Schulz, Dieter; Ton: Seck, Christoph von; Fachberatung: Collins, Edith; Fachberatung: Speier, Hans-Dieter; Musik: Nagel, Klaus; Begleitmaterialautor: Collins, Edith; Begleitmaterialautor: Speier, Hans-Dieter ##utitel "... fehlen 150.000.-- Mark" ##verfanf 1.7.1988 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1988.-4S.: 1 Abb., 1 B ibliogr., 3 Mediogr.; Mit 1 Beiblatt, 18x10, sw ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0200105, 040130104, 7000201 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201031 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 020 f ##langtext Schreinermeister Stubenrauch möchte aus Altersgründen seine Werkstatt aufgeben. Uli Maybaum, der sich für die Werkstatt interessiert, hat weder Kapital noch den Meisterbrief. Man findet aber einen Weg der Übernahme. Uli gründet mit Karl-Heinz Wolf, Stubenrauchs angestelltem Meister, eine GmbH. Der Film zeigt Vor- und Nachteile dieser Gesellschaftsform. ##lernziele Gründungsvoraussetzungen für eine GmbH ableiten. Die Aufgaben der Organe (Geschäftsführer, Gesellschafterversammlung, Aufsichtsrat) beschreiben. Die GmbH als Kapitalgesellschaft einordnen können. Die wirtschaftliche Bedeutung der GmbH hinterfragen. ##nr 4201031 ##prodart K ##prodjahr 1987 ##prodjahrfwu 1987 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); HR (Frankfurt am Main) ##rechte GEMA ##schlag Kapitalgesellschaft, Beschränkte Haftung, Geschäftsführer, Gesellschaft mit beschränkter Haftung, Unternehmensformen, GmbH, Unternehmen, ##sertitel Unternehmensformen ##sortsertitel UNTERNEHMENSFORMEN A ##sorttitel GESELLSCHAFT MIT BESCHRAENKTER HAFTUNG IRGENDWELCHE SICHERH ##sprache de ##text Ein junger Mann übernimmt einen Handwerksbetrieb, indem er eine Gesellschaft mit beschränkter Haftung gründet. Voraussetzungen der Gründung und Haftung der Gesellschafter werden ausführlich erläutert. ##titel Gesellschaft mit beschränkter Haftung ##typ 42 ##urheber Realisation: Ilona Grundmann Filmproduktion (Wiesbaden); Buch: Reichelt, Peter; Regie: Reichelt, Peter; Kamera: Laske, Rüdiger; Kamera: Schmidt, Gabriela; Schnitt: Laske, Katharina; Ton: Schulz, Dieter; Ton: Seck, Christoph von; Fachberatung: Collins, Edith; Fachberatung: Speier, Hans-Dieter; Musik: Nagel, Klaus; Begleitmaterialautor: Collins, Edith; Begleitmaterialautor: Speier, Hans-Dieter ##utitel Irgendwelche Sicherheiten? ##verfanf 1.7.1988 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1988.-4S.: 1 Abb., 1 B ibliogr., 3 Mediogr.; Mit 1 Beiblatt, 18x10, sw ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0200105, 040130104, 7000201 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201032 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 018 f ##langtext Die Rechtsform "Aktiengesellschaft" wird in ihrem Aufbau und ihrer Bedeutung durch eine Filmmontage vorgestellt. Die Beschaffung von Finanzmitteln größerer Unternehmen geschieht durch die Ausgabe von Aktien. Grafiken stellen das theoretische Basiswissen leicht verständlich dar. Originalaufnahmen von einer Hauptversammlung einer AG und von der Frankfurter Wertpapierbörse als Aktien-"Markt" ergänzen den Inhalt des Films. ##lernziele Gründungsvorgang einer AG beschreiben. Rechtsnatur einer AG verstehen. Aktie als Finanzierungsmittel einer AG erkennen und verschiedene Aktienarten unterscheiden. Organe der AG und ihre Aufgaben kennen lernen. Volkswirtschaftliche Bedeutung der Unternehmensform AG beurteilen. ##nr 4201032 ##prodart K ##prodjahr 1987 ##prodjahrfwu 1987 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); HR (Frankfurt am Main) ##rechte GEMA ##schlag Vorstand, Aufsichtsrat, Hauptversammlung, Aktie, Aktiengesellschaft, Börse, Unternehmen, Unternehmensform ##sertitel Unternehmensformen ##sortsertitel UNTERNEHMENSFORMEN A ##sorttitel AKTIENGESELLSCHAFT CHANCE UND RISIKO ##sprache de ##text Der Film zeigt die wirtschaftliche Bedeutung einer Aktiengesellschaft, ihre Gründung sowie Aufgaben ihrer Organe und erläutert das Wesen einer Aktie und ihren Handel an der Börse. ##titel Die ~Aktiengesellschaft ##typ 42 ##urheber Realisation: Ilona Grundmann Filmproduktion (Wiesbaden); Buch: Reichelt, Peter; Regie: Reichelt, Peter; Kamera: Laske, Rüdiger; Kamera: Schmidt, Gabriela; Schnitt: Laske, Katharina; Ton: Schulz, Dieter; Ton: Seck, Christoph von; Fachberatung: Collins, Edith; Fachberatung: Speier, Hans-Dieter; Musik: Nagel, Klaus; Begleitmaterialautor: Collins, Edith; Begleitmaterialautor: Speier, Hans-Dieter ##utitel Chance und Risiko ##verfanf 1.7.1988 ##verfende 31.10.2005 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); BB ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 1 Abb.; Bei heft; 19x11; Grünwald: FWU, 1989.-12S.: 1 Titelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 040130107, 7000302 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201033 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 014 f ##langtext Bankkredite sind aus dem heutigen Wirtschaftsleben nicht wegzudenken. Der Film stellt verschiedene Kreditarten aus den Bereichen Unternehmens- und Baufinanzierung sowie dem Privatkundengeschäft vor. Besondere Aufmerksamkeit gilt der Frage der Kreditsicherheiten. ##lernziele Kennenlernen wichtiger Kreditarten im Bereich der Konsum-, Bau- und Unternehmensfinanzierung. Verstehen, dass bei jeder Kreditvergabe der Kreditnehmer die Gewähr für eine ordnungsgemäße Rückzahlung bieten muss. ##nr 4201033 ##prodart K ##prodjahr 1989 ##prodjahrfwu 1989 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Bundesverband deutscher Banken (Köln) ##rechte GEMA ##schlag Ratenkredit, Realkredit, Kontokorrentkredit, Sicherungsübereignung, Kredit, Kapitalbeschaffung ##sorttitel BANKKREDITE ##sprache de ##text In einer kurzen Spielhandlung werden die hauptsächlichen Arten des persönlichen Kredits und des Geschäftskredits und deren Sicherung vorgestellt. ##titel Bankkredite ##typ 42 ##urheber Realisation: Dialog Filmproduktion (München); Buch: Nottebohm, Rudolf; Regie: Nottebohm, Rudolf; Kamera: Handwerker, Günter; Schnitt: Nottebohm, Rudolf; Begleitmaterialautor: Arndt, Franz-Josef ##verfanf 1.7.1989 ##verfende 31.3.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); BB ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 1 Abb.; Bei heft; 19x11; Grünwald: FWU, 1989.-16S.: 1 Titelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 040130107, 040130203, 7000302 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201034 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 018 f ##langtext Der Film erläutert das Geschehen an einer Wertpapierbörse. Im Trick wird deutlich gemacht, wie Aktienkurse gebildet werden. Zugleich zeigt der Film, wie ein Kundenauftrag zum ##lernziele Einblick gewinnen in den Arbeitsablauf einer Börse und in die Abwicklung eines Kundenauftrags für Wertpapiere bei einer Bank. Grundbegriffe der Börse kennen lernen. Die Kursbildung von Aktien verstehen lernen. ##nr 4201034 ##prodart K ##prodjahr 1989 ##prodjahrfwu 1989 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Bundesverband deutscher Banken (Köln) ##schlag Wertpapier, Kurs, Kapitalbeschaffung, Aktie, Börse ##sorttitel BOERSE ##sprache de ##text Der Film erläutert das Geschehen an einer Wertpapierbörse. Im Trick wird deutlich gemacht, wie Aktienkurse gebildet werden. Zugleich zeigt der Film, wie ein Kundenauftrag zum Kauf von Wertpapieren abgewickelt wird. ##titel Die ~Börse ##typ 42 ##urheber Realisation: Dialog Filmproduktion (München); Buch: Nottebohm, Rudolf; Regie: Nottebohm, Rudolf; Kamera: Handwerker, Günter; Schnitt: Nottebohm, Rudolf; Begleitmaterialautor: Arndt, Franz-Josef ##verfanf 1.7.1989 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-4S.: 1 Abb., 3 M ediogr.; Mit 2 Kopiervorlagen, DIN A4, sw ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 6600102 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201044 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 022 f ##langtext Der Film zeigt in drei Szenenblöcken das Verkehrsverhalten radfahrender Kinder im Alter von 6 und 7 Jahren. An jeden Block schließt sich ein Übungsteil an, der Eltern und Lehrern zeigt, welche Hilfe sie den Kindern geben können, damit sie sich im Straßenverkehr mit dem Fahrrad sicher bewegen. ##lernziele Erkennen, dass Schule und Elternhaus im Bereich der Verkehrserziehung zusammenarbeiten müssen; dass Kinder die Hilfe der Erwachsenen im Straßenverkehr benötigen; dass Erinnerungen und Erklärungen als Hilfe nicht immer ausreichen, sondern Übungen im Schonraum (Privatgelände) und in der Verkehrswirklichkeit notwendig sind; wo die Grenzen eines Trainings liegen; dass es Verkehrsbereiche gibt, in denen Kinder sich auf keinen Fall mit dem Fahrrad bewegen sollten. ##nr 4201044 ##paranr 3203905 ##prodart K ##prodjahr 1987 ##prodjahrfwu 1987 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Deutsche Verkehrswacht (Bonn) ##rechte GEMA ##schlag Radfahrübung, Kind, Fahrrad, Verkehrserziehung (Fahrrad) ##sorttitel MEIN KIND AUFS RAD ELTERN ENTSCHEIDEN UND HELFEN ##sprache de ##text Der Film zeigt in drei Szenenblöcken das Verkehrsverhalten radfahrender Kinder im Alter von 6 und 7 Jahren. An jeden Block schließt sich ein Übungsteil an, der Eltern und Lehrern zeigt, welche Hilfe sie den Kindern geben können, damit sie sich im Straßenverkehr mit dem Fahrrad sicher bewegen können. ##titel Mein Kind aufs Rad? ##typ 42 ##urheber Realisation: Prinz-Film Adalbert Plica (München); Buch: Plica, Adalbert; Regie: Plica, Adalbert; Kamera: Plica, Adalbert; Schnitt: Plica, Adalbert; Musik: Savant, Viktor; Fachberatung: Isemann, Monika; Fachberatung: Binger, Irma; Begleitmaterialautor: Isemann, Monika ##utitel Eltern entscheiden und helfen ##verfanf 1.12.1987 ##verfende 30.9.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(3-10); SO; J(10-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1988.-4S.: 1 Abb., 1 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 080050404, 64006, 280101602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201047 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 018 f ##langtext Die Stammform unserer buntgefärbten "Käfigsittiche" ist der wilde Wellensittich, der auch heute noch in großen Schwärmen in den Dürregebieten Australiens lebt. Die ruhige Kameraführung lässt Zeit, die verschiedenen Verhaltensweisen - Balz, Brutplatzsuche, Paarung, Brut, Fütterung und Jungenaufzucht - genau zu beobachten. Wellensittiche leben ausgesprochen gesellig und in sehr enger Paarbindung; auf diese angeborenen Verhaltensmuster sollte man Rücksicht nehmen und keine Einzeltiere im Käfig halten. ##lernziele Wissen, dass alle Zucht-Wellensittiche von den wilden Wellensittichen in Australien abstammen. Erkennen, wie gut die Tiere an ihren Lebensraum angepasst sind. Typische Verhaltensweisen (Balz, Paarung, Brut, Jungenaufzucht) beobachten und beschreiben können. Einsehen, dass man diese geselligen Tiere nicht allein in einem Käfig halten soll. ##nr 4201047 ##prodart F ##prodjahr 1988 ##prodjahrfwu 1988 ##prodland D ##produ Ernst Arendt (Weil am Rhein) ##schlag Höhlenbrüter, Haustier, Brutpflege, Wellensittich, Brutpflege, Wellensittich, Schwarmvögel ##sorttitel WELLENSITTICHE IN AUSTRALIEN ##sprache de ##text Wir folgen einem großen Schwarm wilder Wellensittiche vom Wasserloch zum Brutgebiet und beobachten das typische Verhalten bei der Balz, Brutplatzsuche, Paarung, Brut- und Jungenaufzucht. Beeindruckend ist die enge Partnerbindung dieser geselligen Vögel. ##titel Wellensittiche in Australien ##typ 42 ##urheber Realisation: Arendt, Ernst; Buch: Arendt, Ernst; Buch: Schweiger, Hans; Regie: Arendt, Ernst; Regie: Schweiger, Hans; Kamera: Arendt, Ernst; Kamera: Schweiger, Hans; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Sprecher: Buczkowski, Anja; Begleitmaterialautor: Silberbauer, Annemarie ##verfanf 1.5.1988 ##verfende 30.4.1995 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(3-7); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1988.-4S.: 1 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 080050404, 28010160101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201048 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 017 f ##langtext Der Film informiert über das Leben des Haussperlings, des wohl am häufigsten vorkommenden einheimischen Vogels. Von der kunstvollen Erstellung eines Netzes nach Webervogelart über die Werbung und Paarung und das Revierverhalten bis zur Aufzucht der Jungen wurden seine Verhaltensweisen z.T. mit eindrucksvollen Großaufnahmen im Film festgehalten. Weitere Szenen, die die Spatzen bei der Nahrungssuche auf einem Feld, beim Staub- und Wasserbaden und während der Überwinterung im Schwarm zeigen, bestätigen, dass diese Vögel recht gesellig leben. ##lernziele Motiviert werden, Haussperlinge selbst zu beobachten. Einen Einblick in das Sozialleben der Haussperlinge gewinnen und einzelne Verhaltensweisen beschreiben und verstehen können. Den Wechsel zwischen tierischer und pflanzlicher Nahrung erklären können. Wissen, dass Haussperlinge viele Schädlinge vertilgen. ##nr 4201048 ##prodart F ##prodjahr 1988 ##prodjahrfwu 1988 ##prodland D ##produ Arendt, Ernst (Weil am Rhein); Schweiger, Hans (Weil am Rhein) ##schlag Spatzen, Brutverhalten, Paarung, Werbung, Jungtieraufzucht, Nestbau, Webervögel, Haussperling, Sperlinge, Insektenfresser, Kulturfolger, Schwarmvögel, Singvögel ##sorttitel HAUSSPERLINGE ##sprache de ##text Der Film zeigt Haussperlinge beim Nestbau, bei der Werbung und Paarung, bei der Jungenaufzucht sowie beim geselligen Leben im Schwarm während der Nahrungssuche im Feld und während der Winterzeit. ##titel Haussperlinge ##typ 42 ##urheber Realisation: Arendt, Ernst; Realisation: Schweiger, Hans; Buch: Arendt, Ernst; Buch: Schweiger, Hans; Regie: Arendt, Ernst; Regie: Schweiger, Hans; Kamera: Arendt, Ernst; Kamera: Schweiger, Hans; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Sprecher: Fischer, Ulrich; Begleitmaterialautor: Colditz, Gabriele ##verfanf 1.5.1988 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-10); J(12-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1988.-4S.: 1 Abb., 5 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 080050404, 64006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201049 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 016 f ##langtext Andalusien mit seinen baumlosen, weiten Gebirgssteppen und schroffen Felswänden bietet ideale Lebensbedingungen für Gänsegeier. Vom gut getarnten Ansitz wird ein Geierpaar am Horst bei der Aufzucht seines Jungen beobachtet. Nahrung der geselligen Geier sind größere Tierkadaver, an denen sich eine Dominanzhierarchie einstellt. Oberhand gewinnt immer das hungrigste Tier. Fress-, Imponier- und Drohverhalten sind gut zu beobachten. Die Bedeutung des Gänsegeiers als Hygienevogel wird im Film ebenso angesprochen wie seine heutige Bedrohung. ##lernziele Gänsegeier exemplarisch für die großen Altweltgeier beobachten und ihre Bedeutung als Hygienevögel verstehen. Wichtige Verhaltensweisen wie die Dominanzhierarchie am Aas und die Aufzucht der Jungen beschreiben können. Erkennen, wie die Gänsegeier an ihren Lebensraum angepasst sind. ##nr 4201049 ##prodart F ##prodjahr 1988 ##prodjahrfwu 1988 ##prodland D ##produ Arendt, Ernst (Weil am Rhein); Schweiger, Hans (Weil am Rhein) ##schlag Greifvögel, Aasfresser, Geier, Jungtieraufzucht, Hygienevogel, Gänsegeier, Imponiergehabe ##sorttitel GAENSEGEIER DER SPANISCHEN SIERRA ##sprache de ##text Die Monographie zeigt Gänsegeier in ihrem typischen Lebensraum, am Horst bei der Aufzucht des Jungtieres, auf der Nahrungssuche im Segelflug und in einer Fressgemeinschaft am Aas. Ihre Bedeutung als Hygienevogel und ihre Bestandsbedrohung werden angesprochen. ##titel Gänsegeier der spanischen Sierra ##typ 42 ##urheber Realisation: Arendt, Ernst; Realisation: Schweiger, Hans; Buch: Arendt, Ernst; Buch: Schweiger, Hans; Regie: Arendt, Ernst; Regie: Schweiger, Hans; Kamera: Arendt, Ernst; Kamera: Schweiger, Hans; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Sprecher: Buck, Rainer; Begleitmaterialautor: Silberbauer, Annemarie ##verfanf 1.5.1988 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-10); J(12-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1988.-4S.: 1 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 08005040502, 08007 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201050 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 014 f ##langtext Am Fuße der Rocky Mountains in Kanada lebt eine der letzten Biberpopulationen. Der Film zeigt den Biber in seinem natürlichen Lebensraum als Holzfäller und geschickten Baumeister. Darüber hinaus gewinnt man einen Einblick in den Tagesablauf einer Biberfamilie. Charakteristische Verhaltensweisen wie Schwimmen, Tauchen, Nahrungsaufnahme, Fellpflege und Aufzucht der Jungen werden gezeigt. Nahaufnahmen lassen den Beobachter die typischen morphologischen Merkmale der Biber erkennen. ##lernziele Die Tätigkeit des Bibers als Baumeister (Bäume fällen, Burgen und Dämme bauen) kennen lernen. Lokomotion am Land und im Wasser, Fress- und Putzverhalten beobachten. Einblick in das Familienleben und die Jungenaufzucht erhalten. ##nr 4201050 ##prodart F ##prodjahr 1988 ##prodjahrfwu 1988 ##prodland D ##produ Arendt, Ernst (Weil am Rhein); Schweiger, Hans (Weil am Rhein) ##schlag Artenschutz, Biber, Nagetiere, Biotop, Brutpflege, Ökologische Nische ##sorttitel NICHT NUR HOLZFAELLER DER BIBER ##sprache de ##text Der Film zeigt charakteristische Verhaltensweisen der Biber in ihrem natürlichen Biotop, insbesondere die Holzfäller- und Bautätigkeit, ebenso den Tagesablauf einer Biberfamilie und die Aufzucht der Jungen. ##titel Nicht nur Holzfäller: der Biber ##typ 42 ##urheber Realisation: Arendt, Ernst; Realisation: Schweiger, Hans; Buch: Arendt, Ernst; Buch: Schweiger, Hans; Regie: Arendt, Ernst; Regie: Schweiger, Hans; Kamera: Arendt, Ernst; Kamera: Schweiger, Hans; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Sprecher: Bernsdorff, Ulrich; Begleitmaterialautor: Colditz, Gabriele ##verfanf 1.5.1988 ##verfende 31.8.2000 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 1 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 12 ##geb 1600103, 24001, 2400405, 4000103 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201051 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 022 f ##langtext Die Lust des Menschen an grausamen Ereignissen und Abbildungen ist so alt wie die Menschheit selbst. An alten Märtyrerbildern und an Folterkammern, an der heutigen Medienberichterstattung über Kriegs- und Gewalttaten wie an "Rocky"-Filmen wird diese Faszination deutlich. Diese Lust an blutigen Ereignissen und grausamen Darstellungen widerspricht den Grundprinzipien unserer Gesellschaft, die von Humanität und Gewaltverzicht geprägt sind. Der Film regt an, über diese Diskrepanz nachzudenken und nach Gründen und Wirkungen zu suchen. ##lernziele Motiviert werden, sich mit realer und fiktiver/spielerischer Gewalt auseinander zu setzen. Diskutieren, inwieweit Freude am Erleben gewaltbeinhaltender Darbietungen in Unterhaltungsmedien als Ersatzbefriedigung für den zivilisatorisch notwendigen Verzicht auf aktive Gewaltausübung angesehen werden kann. Möglichkeiten erkennen, mit aggresiven Energien und Phantasien umzugehen, ohne auf den Genuss grausamer Bilder und Videofilme angewiesen zu sein. ##nr 4201051 ##paranr 3203904 ##prodart A ##prodjahr 1989 ##prodjahrfwu 1989 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Denkmal Filmgesellschaft mbH (München) ##rechte GEMA ##schlag Gewalt, Aggressivität, Sensationserwartung, Leidensbereitschaft, Opferbereitschaft, Ersatzbefriedigung, Schaulust, Folter, Märtyrer, Aggression, ##sorttitel GRAUSAMKEIT DER BILDER UEBER DIE IMMERWAEHRENDE FASZINATION ##sprache de ##text Die Lust des Menschen an grausamen Ereignissen und Abbildungen ist so alt wie die Menschheitsgeschichte. An alten Märtyrerbildern und Folterkammern und an heutiger Berichterstattung über Kriegsgräuel und an "Rocky"-Filmen wird diese Faszination deutlich. ##titel Die ~Grausamkeit der Bilder ##typ 42 ##urheber Realisation: Denkmal Filmgesellschaft (München); Buch: Strigel, Claus; Buch: Verhaag, Bertram; Regie: Strigel, Claus; Regie: Verhaag, Bertram; Schnitt: Strigel, Claus; Ton: Grimm, Liane; Musik: Bassenge, Ulrich; Musik: Neumann, Wolfgang; Projektleitung: Schwenk, Jörg; Fachberatung: Schrader, Susanne; Begleitmaterialautor: Tügel, Walter ##utitel Über die immerwährende Faszination der Gewalt ##verfanf 1.5.1989 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(2-4); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 1 Abb., 2 B ibliogr., 1 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 1200403, 2800101, 400020102 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201052 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 020 f ##langtext "Kinder wollen lesen! - Schüler müssen lesen!" - Welch ein Widerspruch zwischen den frohen Erwartungen von Kindern bei Schulanfang und den Reaktionen lesemüder Grundschüler! Eine Auflösung des Dilemmas setzt einen veränderten Lesealltag in der Grundschule voraus: Gemeinsame Besuche von Autorenlesungen, Vorlesen von Büchern und Gespräche darüber im Morgenkreis, Leben und Lernen mit Kinderbüchern in der Schule, Aufzeigen von Wegen zu Lesestoff innerhalb und außerhalb der Schule, phantasievolles Umgehen mit Geschichten sind in dieser vierten Grundschulklasse selbstverständliche Momente einer kindgemäßen Leseerziehung. ##lernziele Einblick gewinnen in eine Vielfalt von Lesesituationen im schulischen und außerschulischen Bereich, in denen der Umgang mit dem Buch im Zentrum steht. Auseinander setzen mit dem veränderten Anspruch an den Leseunterricht der Grundschule, der den Aufbau eines positiven Verhältnisses zu Lesen und Buch als unverzichtbare Aufgabe der Grundlegung von Bildung für jedes Kind begreift. Impulse erhalten für eine didaktische und pädagogische Neubesinnung des Leseunterrichts und dessen Ergänzungsbedürftigkeit durch Situationen des Schullebens und freier Arbeit. ##nr 4201052 ##paranr 3203937 ##prodart A ##prodjahr 1988 ##prodjahrfwu 1988 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Reinold Schnatmann (München) ##schlag Lesemotivation, Buch, Leseunterricht, Autorenlesung, Lieblingsbuch, Morgenkreis, Lesetraining, Bücherei, Buchhandlung, Lesestoff, Lesen ##sorttitel LESEN MACHT SPASS ##sprache de ##text Der Motivationsfilm möchte Kinder anregen, öfters zum Buch zu greifen und zu lesen. Wieviel Spaß das Lesen machen kann und wie die Fantasie dabei angeregt wird, zeigen Schüler im Unterricht und in der Freizeitgestaltung. ##titel Lesen macht Spaß ##typ 42 ##urheber Realisation: Schnatmann, Reinold; Buch: Schnatmann, Reinold; Regie: Schnatmann, Reinold; Kamera: Schmid, Otmar; Fachberatung: Lichtenstein-Rother, Ilse; Fachberatung: Röbe, Edeltraud; Projektleitung: Schwenk, Jörg; Begleitmaterialautor: Röbe, Edeltraud ##verfanf 1.4.1989 ##verfende 31.12.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); BB; SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1988.-4S.: 1 Abb., 6 B ibliogr., 3 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 400020501 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201053 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 020 f ##langtext In einer Szenencollage der beliebtesten Stars, Schauplätze und der typischen Handlungsverläufe in den Serien "Dallas", "Die Guldenburgs", "Schwarzwaldklinik" sieht man z.B. den Chefarzt der "Schwarzwaldklinik", Prof. Brinkmann, bei der Untersuchung eines Patienten, der aus der Serie "Dallas" stammt. Dieser schnitttechnische Einfall macht deutlich, wie austauschbar und stereotyp die Inhalte der internationalen Familienserien sind. Warum diese schlichten, immer nach dem gleichen Muster ablaufenden Geschichten so erfolgreich sind, können auch die Programmverantwortlichen nicht erklären, - aber sie orientieren sich am Erfolg und produzieren "Seifenopern". ##lernziele Erkennen, welch hohen Anteil und welche Bedeutung die Serien im deutschen Fernsehen haben. Lernen, die Strukturmerkmale der Serien im engeren Sinne im Vergleich zu anderen Programmformen zu beurteilen. Erfahren, welche wichtigen Motive und Strategien der Produktion von Serien zu Grunde liegen. Einsicht gewinnen in die Gründe für die hohe Akzeptanz der Serien sowie in Bedürfnisse, Erwartungen und Wünsche der Zuschauer hinsichtlich der Serien. Spezifische Merkmale der Familienserien erarbeiten und diskutieren. ##nr 4201053 ##prodart K ##prodjahr 1988 ##prodjahrfwu 1988 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); WDR (Köln) ##rechte GEMA ##schlag Familienserie, Unterhaltungsserie, Serienkonzept, Zuschauerwunsch, Serienautor, Dallas, Denver, Fernsehserie, Familienfilm, Fernsehfilm ##sertitel Dallas, Denver und die Folgen ##sortsertitel DALLAS DENVER UND DIE FOLGEN A ##sorttitel FAMILIENSERIEN UND KEIN ENDE ##sprache de ##text Die erste Folge von vier Filmen beschäftigt sich mit der Bedeutung des Familienserienkonzeptes für das Programmangebot des Fernsehens, kennzeichnet dessen Aufbau und erforscht Gründe für seinen Erfolg bei den Zuschauern. ##titel Familienserien und kein Ende ##typ 42 ##urheber Realisation: Provobis Gesellschaft für Film und Fernsehen (Hamburg); Buch: Kübler, Hans-Dieter; Regie: Kübler, Hans-Dieter; Buch: Röthemeyer, Gabriele; Regie: Röthemeyer, Gabriele; Buch: Seide, Manfred; Regie: Seide, Manfred; Kamera: Fastenrath, Günther; Kamera: Liebegall, Olaf W.; Schnitt: Legenbauer, Olaf; Ton: Reme, Wolfgang; Projektleitung: Schwenk, Jörg; Begleitmaterialautor: Ruschig, Barbara ##verfanf 1.10.1988 ##verfende 31.12.1998 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); BB; SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1988.-4S.: 1 Abb., 6 B ibliogr., 3 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 400020501 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201054 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 020 f ##langtext Die Helden der Familienserien gehören zu den populärsten Fernsehfiguren. Der Film versucht, die Ursachen für den Zuschauererfolg zu ergründen. Der Serienboom in den Fernsehanstalten ist zwar erst wenige Jahre alt, aber das Erfolgsrezept, nach dem die Charaktere der Helden, ihre Verhaltensweisen und Lebensschicksale zu einer spannenden Geschichte zusammengemixt werden, gibt es schon seit über hundert Jahren. In Gesprächen mit Zuschauerfamilien, mit Serienproduzenten und Autoren sowie mit einem Psychologen wird Aufschluss gegeben über die Vorlieben der Zuschauer und die Muster, nach denen Erfolgsdrehbücher geschrieben werden. ##lernziele Erarbeiten der dramaturgischen und psychologischen Momente, die Serien beim Publikum so populär und beliebt machen. Identifizieren, welche Typen von Serienfiguren und welche Charaktermerkmale besonders die Familienserien prägen und inwieweit sie mit den Helden der Trivialliteratur vergleichbar sind. Entdecken, dass bestimmte attraktive Stoffe und Szenerien in den trivialen Gattungen immer wieder vorkommen, auch wenn sie jeweils äußerlich variieren oder neu komponiert wurden. Erfahren, wie ein versierter Autor mit diesen immer gleichen Elementen umgeht und daraus unermüdlich neue Geschichten konstruiert. ##nr 4201054 ##prodart K ##prodjahr 1988 ##prodjahrfwu 1988 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); WDR (Köln) ##rechte GEMA ##schlag Familienserie, Unterhaltungsserie, Serienkonzept, Zuschauerwunsch, Serienautor, Dallas, Denver, Fernsehserie, Familienfilm, Fernsehfilm ##sertitel Dallas, Denver und die Folgen ##sortsertitel DALLAS DENVER UND DIE FOLGEN A ##sorttitel WIE DAS LEBEN SO SPIELT ##sprache de ##text Die zweite Folge von vier Filmen beleuchtet Familienserien aus der Sicht der Zuschauer. Die Gründe für die Beliebtheit verschiedener Serientypen wie Dallas, Schwarzwaldklinik, Lindenstraße werden erforscht und mit Zuschauern erörtert. ##titel Wie das "Leben" so spielt ##typ 42 ##urheber Realisation: Provobis Gesellschaft für Film und Fernsehen (Hamburg); Buch: Kübler, Hans-Dieter; Regie: Kübler, Hans-Dieter; Buch: Röthemeyer, Gabriele; Regie: Röthemeyer, Gabriele; Buch: Seide, Manfred; Regie: Seide, Manfred; Kamera: Fastenrath, Günther; Kamera: Liebegall, Olaf W.; Schnitt: Lebenbauer, Olaf; Ton: Reme, Wolfgang; Projektleitung: Schwenk, Jörg; Begleitmaterialautor: Ruschig, Barbara ##verfanf 1.10.1988 ##verfende 28.2.1999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); BB; SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1988.-4S.: 1 Abb., 5 B ibliogr., 3 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 400020501 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201055 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 020 f ##langtext Mit welchen Tricks arbeitet eine erfolgreiche Serie? Die Möglichkeiten reichen vom reißerischen Vorspann bis zum offenen Ende, das den Zuschauer ungeduldig auf die Fortsetzung in der nächsten Woche warten lässt. Vor allen Dingen geht es um vertraute, unverwechselbare Personen, deren Dialoge und Konflikte nahezu austauschbar sind. Hinter den Kulissen einer solchen Großproduktion geht es dann auch fast wie in der Fließbandindustrie zu. Am Beispiel der "Lindenstraße" und anderer beliebter Serien wird gezeigt, dass Dreharbeiten generalstabsmäßig geplant werden, um Schauspieler und Drehorte kostengünstig auszunützen. ##lernziele Typische Gestaltungsmittel heutiger Serienproduktionen und deren filmische Realisation unterscheiden. Erkennen, dass die dramatischen Vorläufer die Trivialliteratur schuf nach dem Prinzip der unendlichen Variation des Immergleichen. Erarbeiten der Dramaturgie der Serien (Episodenstruktur) und deren Nähe zur Werbung (Kommerz-Dramaturgie) diskutieren. Erarbeiten, welche Rolle die Dialogsprache für die Serien hat und analysieren, welche exemplarischen sprachlichen Muster in den Serien vorkommen. ##nr 4201055 ##prodart K ##prodjahr 1988 ##prodjahrfwu 1988 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); WDR (Köln) ##rechte GEMA ##schlag Familienserie, Unterhaltungsserie, Serienkonzept, Zuschauerwunsch, Serienautor, Dallas, Denver, Fernsehserie, Familienfilm, Fernsehfilm ##sertitel Dallas, Denver und die Folgen ##sortsertitel DALLAS DENVER UND DIE FOLGEN A ##sorttitel ALLES SCHON MAL DAGEWESEN ##sprache de ##text Die dritte Folge von vier Filmen beschäftigt sich mit der Erzählstruktur der Fernsehserien. Es werden typische Gestaltungsmittel herausgearbeitet. Die Trivialliteratur wird als Vorläufer der Familienserien auf grundlegende, heute noch wirksame Strukturelemente untersucht. ##titel Alles schon mal dagewesen ##typ 42 ##urheber Realisation: Provobis Gesellschaft für Film und Fernsehen (Hamburg); Buch: Kübler, Hans-Dieter; Regie: Kübler, Hans-Dieter; Buch: Röthemeyer, Gabriele; Regie: Röthemeyer, Gabriele; Buch: Seide, Manfred; Regie: Seide, Manfred; Kamera: Fastenrath, Günther; Kamera: Liebegall, Olaf W.; Schnitt: Lebenbauer, Olaf; Ton: Reme, Wolfgang; Projektleitung: Schwenk, Jörg; Begleitmaterialautor: Ruschig, Barbara ##verfanf 1.10.1988 ##verfende 28.2.1999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); BB; SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1988.-4S.: 1 Abb., 5 B ibliogr., 3 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 400020501 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201056 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 019 f ##langtext Bettwäsche mit Pam und Bobby auf dem Kopfkissen - Weihnachtsmarkt auf Schloss Wotersen, dem Stammsitz der "Guldenburgs". In der letzten Folge über Familienserien wird untersucht, wie die Popularität der Stars auch für andere Zwecke genutzt werden kann. Das reicht von Autogramm-Stunden in Kaufhäusern bis zu Schnapsfabrikaten, die als "Ewing-Oil" verkauft werden. Die Beobachtung einer Redaktionskonferenz einer großen Fernsehzeitschrift zeigt, wie die Popularität der Serienfiguren "gemacht", aber auch genutzt wird. Alles in allem sind die Serienhelden zu Massenkonsumwaren geworden, an denen einige clevere Menschen viel Geld verdienen. ##lernziele Einschlägige Materialien des sog. Medienverbunds der Serienwaren sammeln und an ihnen die damit verbundenen Interessen und Geschäftsstrategien diskutieren. Ergründen und bewerten, welche verschiedenen Nutzungserwartungen die Zuschauer im Vergleich zwischen deutschen und amerikanischen Serien entwickeln. Sich auseinander setzen mit diesbezüglichen Wünschen der Zuschauer und diskutieren, in welcher Form diese Wünsche und Motive ausgenützt werden. Erkennen, dass sie selbst ein Teil des Serienpublikums sind und mit ihrem Sehverhalten dazu beitragen, dass von den Programmverantwortlichen in immer größerem Umfang billige Serienware angeboten wird. ##nr 4201056 ##prodart K ##prodjahr 1988 ##prodjahrfwu 1988 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); WDR (Köln) ##rechte GEMA ##schlag Familienserie, Unterhaltungsserie, Serienkonzept, Zuschauerwunsch, Serienautor, Dallas, Denver, Fernsehserie, Familienfilm, Fernsehfilm ##sertitel Dallas, Denver und die Folgen ##sortsertitel DALLAS DENVER UND DIE FOLGEN A ##sorttitel HELDEN WERDEN VERMARKTET ##sprache de ##text Die vierte Folge von vier Filmen charakterisiert das Umfeld der Fernsehserien, den sogenannten Medienverbund aus "Produktvermarktung, Popularitätsrummel und Begleitkommerz". Wichtig ist dabei, welche Rolle die jüngeren Zuschauer als Teil des Serienpublikums spielen. ##titel Die ~"Helden" werden vermarktet ##typ 42 ##urheber Realisation: Provobis Gesellschaft für Film und Fernsehen (Hamburg); Buch: Kübler, Hans-Dieter; Regie: Kübler, Hans-Dieter; Buch: Röthemeyer, Gabriele; Regie: Röthemeyer, Gabriele; Buch: Seide, Manfred; Regie: Seide, Manfred; Kamera: Fastenrath, Günther; Kamera: Liebegall, Olaf W.; Schnitt: Legenbauer, Olaf; Ton: Reme, Wolfgang; Projektleitung: Schwenk, Jörg; Begleitmaterialautor: Ruschig, Barbara ##verfanf 1.10.1988 ##verfende 28.2.1999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); BB; J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1988.-4S.: 1 Abb., 3 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0400601, 0400802, 0800602, 2600101, 64016, 5000101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201058 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 020 f ##langtext Der erste Film der vierteiligen Serie über Ernährung führt auf sehr abwechslungsreiche Art an die Thematik heran. Am Beispiel einer Familie werden in stilisiert-komischen Spielfilmteilen Essgewohnheiten vor Augen geführt. Den Ursprüngen dieser "unbewussten" Gewohnheiten wird nachgegangen. Es werden Zusammenhänge hergestellt zwischen diesen Gewohnheiten und der Prägung durch die Erziehung in der Familie und die Einflüsse von Freunden und Idolen. Als weiterer Ursprung heutiger Essgewohnheiten wird der historische Wandel der Produktionsweise von Lebensmitteln erläutert. Aus Naturprodukten sind fast Industrieprodukte geworden. ##lernziele Erkennen, dass Ernährung durch vorgelebte, anerzogene Verhaltensmuster geprägt ist. Erkennen, dass Bevorzugung und Ablehnung bestimmter Speisen Übernahmen von Verhaltensmustern aus dem Elternhaus und dem sozialen Umfeld sind. Ernährungsverhalten in Abhängigkeit von der jeweiligen Lebenssituation sehen und Problembewusstsein wecken. Erkennen, dass die natürlichen Regelmechanismen wie Hunger und Sattsein nicht mehr funktionieren. Ernährungsgewohnheiten reflektieren und analysieren. ##nr 4201058 ##prodart K ##prodjahr 1988 ##prodjahrfwu 1988 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); HR (Frankfurt am Main) ##rechte GEMA ##schlag Ernährung, Ernährungsfehler, Essverhalten, Ernährungsphysiologie, Lebensmittel, Übergewicht ##sertitel Guten Appetit ##sortsertitel GUTEN APPETIT A ##sorttitel MACHT DER GEWOHNHEIT ##sprache de ##text Der Film zeigt, dass Ernährungsgewohnheiten selten vernunftbestimmt sind, sondern unbewusst von Eltern und Vorbildern übernommen werden. Ernährungsgewohnheiten werden verglichen und die Schwierigkeit gezeigt, erworbenes falsches Essverhalten zu ändern. ##titel Die ~Macht der Gewohnheit ##typ 42 ##urheber Realisation: Alexandrow und Glauert Film u. AV Produktion (Berlin, West); Buch: Alexandrow, Eugen; Regie: Alexandrow, Eugen; Fachberatung: Braun, Gerti; Fachberatung: Debus, Evelyn; Fachberatung: Noß-Thelen, Angela; Fachberatung: Rahier, Marie-Luise; Fachberatung: Vandre-Lamottke, Waltraud; Kamera: Scheu, Eberhard; Kamera: Petrides, Peter; Trick: Karlsson, Brigitte; Trick: Lehmann, Ann; Trick: Wanie, Gerd; Schnitt: Zöhnel, Bernd-Rüdiger; Ton: Knüppel, Thomas; Begleitmaterialautor: Braun, Gerti ##verfanf 1.7.1988 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); BB; J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1988.-4S.: 1 Abb., 3 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0400601, 0400802, 0800602, 2600101, 64016, 5000101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201059 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 018 f ##langtext Der zweite Film der Serie zeigt, wie einzelne Mitglieder der Familie Lehmann unter den Folgen ihrer falschen Ernährung "leiden": Konzentrationsschwäche, allgemeiner Leistungsabfall, Übergewicht, Bluthochdruck und Hautunreinheiten. Ernährungsfehler werden in Bezug gesetzt zu den gesundheitlichen Folgen. Abwechslungsreiche Tricks helfen physiologische Zusammenhänge von Fehlernährungen und deren Folgen zu verstehen. Die richtige Zusammenstellung von Mahlzeiten bezüglich der Energie- und Nährstoffzufuhr wird erläutert; Empfehlungen für die Deckung des Energie- und Nährstoffbedarfs in fünf kleinen Mahlzeiten werden gegeben. ##lernziele Erkennen, dass vorübergehende Fehlernährung die körperliche Leistungsfähigkeit beeinflusst. Die Bedeutung des Blutzuckerspiegels für die körperliche und geistige Leistungs- und Konzentrationsfähigkeit erkennen. Anhand der Leistungskurve die Bedeutung einer regelmäßigen und ausgewogenen Energieversorgung für das Leistungsvermögen begreifen. Probleme erkennen, die eine überwiegende Fast-Food-Ernährung mit sich bringt. ##nr 4201059 ##prodart K ##prodjahr 1988 ##prodjahrfwu 1988 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); HR (Frankfurt am Main) ##rechte GEMA ##schlag Ernährung, Blutzuckerspiegel, Energiebedarf, Fast Food, Fehlernährung, Ernährungsphysiologie, Blutzucker, Übergewicht ##sertitel Guten Appetit ##sortsertitel GUTEN APPETIT A ##sorttitel WER SICH FALSCH ERNAEHRT LEBT VERKEHRT ##sprache de ##text Gezeigt wird der Zusammenhang zwischen Blutzuckerspiegel und Konzentrations- und Leistungsfähigkeit. An der Leistungskurve wird die Wichtigkeit einer regelmäßigen Energiezufuhr entsprechend dem Bedarf erörtert. Fehlernährung kann gesundheitliche Folgen haben. ##titel Wer sich falsch ernährt, lebt verkehrt ##typ 42 ##urheber Realisation: Alexandrow und Glauert Film u. AV Produktion (Berlin, West); Buch: Alexandrow, Eugen; Regie: Alexandrow, Eugen; Fachberatung: Braun, Gerti; Fachberatung: Debus, Evelyn; Fachberatung: Noß-Thelen, Angela; Fachberatung: Rahier, Marie-Luise; Fachberatung: Vandre-Lamottke, Waltraud; Kamera: Scheu, Eberhard; Kamera: Petrides, Peter; Trick: Karlsson, Brigitte; Trick: Lehmann, Ann; Trick: Wanie, Gerd; Schnitt: Zöhnel, Bernd-Rüdiger; Ton: Knüppel, Thomas; Begleitmaterialautor: Braun, Gerti ##verfanf 1.7.1988 ##vorfrecht 1 ##vork Erforderlich sind Kenntnisse über verschiedene Kohlenhydratarten. Günstig sind Vorkenntnisse über den Energie- und Nährstoffbedarf. Bekannt sein sollten die Begriffe Hormon, Glykogen, Fast Food. --- ##adressat A(7-13); BB; J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1988.-4S.: 1 Abb., 3 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0400601, 0400802, 0800602, 2600101, 64016, 5000101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201060 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 020 f ##langtext Mit Tanja und Michael Lehmann begibt sich der Zuschauer in einen Supermarkt, um die Zutaten für ein "gesundes Menü" auszuwählen. Man erlebt ihre Schwierigkeiten bei der richtigen Zubereitung des Essens und die Familie Lehmann beim Genuss der ungewohnten "Schmalkost". Bei einem Besuch der Großeltern, die bezüglich des Speiseplans zu den "Alternativen" gehören, erfahren die Lehmanns den Reiz von Vollwertkost. Filmische Ausflüge in die Hungergebiete der Erde und hilfreiche Exkurse mit graphischen Mitteln (Vorstellung des "Ernährungskreises") bilden u.a. den theoretischen Hintergrund zum Thema "richtige Ernährung". ##lernziele Erkennen, dass eine ausgewogene Ernährung heute nur bewusst erzielt werden kann: den "Ernährungskreis" als Hilfsmittel kennen lernen, um einen ausgewogenen Tageskostplan zu erstellen. Erfahren, dass sich der tägliche Energiebedarf ändern kann, u.a. abhängig von Alter, Geschlecht, körperlicher Aktivität. Exemplarisch an Weizen und Zucker die Denaturierung von Lebensmitteln kennen lernen. Die Bedeutung der Naturbelassenheit und der Vollwertigkeit von Lebensmitteln erkennen. Ernährungsbedingte Krankheiten als Langzeitfolgen einer Fehlernährung sehen. Vollwertiges Essen als lustvoll kennen lernen. ##nr 4201060 ##prodart K ##prodjahr 1988 ##prodjahrfwu 1988 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); HR (Frankfurt am Main) ##rechte GEMA ##schlag Ernährung, Energiebedarf, Vollwertkost, Ernährungsphysiologie, Ernährungsfehler, Nährwert ##sertitel Guten Appetit ##sortsertitel GUTEN APPETIT A ##sorttitel WER RICHTIG ISST HAT ES LEICHTER ##sprache de ##text Ernährungsgewohnheiten von früher und heute werden verglichen. Der "Ernährungskreis" wird als Orientierungshilfe für eine ausgewogene Ernährung vorgestellt. Richtige Energie- und Nährstoffzufuhr wird an einem Mittagessen demonstriert und Vollwertkost wird als Alternative aufgezeigt. ##titel Wer richtig ißt, hat es leichter ##typ 42 ##urheber Realisation: Alexandrow und Glauert Film u. AV Produktion (Berlin, West); Buch: Alexandrow, Eugen; Regie: Alexandrow, Eugen; Fachberatung: Braun, Gerti; Fachberatung: Debus, Evelyn; Fachberatung: Noß-Thelen, Angela; Fachberatung: Rahier, Marie-Luise; Fachberatung: Vandre-Lamottke, Waltraud; Kamera: Scheu, Eberhard; Kamera: Petrides, Peter; Trick: Karlsson, Brigitte; Trick: Lehmann, Ann; Trick: Wanie, Gerd; Schnitt: Zöhnel, Bernd-Rüdiger; Ton: Knüppel, Thomas; Begleitmaterialautor: Braun, Gerti ##verfanf 1.7.1988 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); BB; J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1988.-4S.: 1 Abb., 3 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0400601, 0400802, 0800602, 2600101, 64016, 5000101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201061 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 019 f ##langtext "Alternative Ernährungsformen" bis hin zu Vegetariern, Veganern und Makrobioten werden vorgestellt. Es wird aber auch die Gefahr aufgezeigt, die eine Beschränkung des "Ernährungskreises" mit sich bringen kann, wenn jemand nicht über ein ausreichendes Ernährungswissen verfügt. Makrobioten vertreten ihre Ernährungsweise als Teil einer Lebensphilosophie, von der sie sich langfristig Positives für die seelische und körperliche Gesundheit versprechen. Alternative Kostformen werden aus verschiedenen Perspektiven beleuchtet und so versucht, Objektivität in die Beurteilung zu bringen und Vorurteile auszuräumen. ##lernziele Neugierig auf fremde Gerichte und Esskultur werden. Alternative Ernährungsformen wie Vollwertkost, Vegetarismus und Makrobiotik kennen lernen. Die Machbarkeit einer Ernährungsumstellung erkennen. Bewusst werden, dass richtige Ernährung selbstbestimmtes Verhalten voraussetzt und lustvoll sein kann. Die Vielfalt der Ernährungsgewohnheiten auf der Welt in Abhängigkeit von Klima und Vegetationsbedingungen sehen. Essen und Trinken als eine wichtige Quelle der Lebensfreude begreifen. ##nr 4201061 ##prodart K ##prodjahr 1988 ##prodjahrfwu 1988 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); HR (Frankfurt am Main) ##rechte GEMA ##schlag Ernährung, Vegetarier, Makrobiotik, Ernährungsphysiologie, Vollwertkost, ##sertitel Guten Appetit ##sortsertitel GUTEN APPETIT A ##sorttitel VIELE WEGE FUEHREN ZUM ZIEL ##sprache de ##text Gegenüberstellung der Ernährungsgewohnheiten verschiedener Klima- und Vegetationszonen. Als Alternative zur "Normalkost" werden Vegetarier und Makrobioten vorgestellt, z.T. auch die Lebensphilosophie, die der Ernährungsweise zu Grunde liegt. ##titel Viele Wege führen zum Ziel ##typ 42 ##urheber Realisation: Alexandrow und Glauert Film u. AV Produktion (Berlin, West); Buch: Alexandrow, Eugen; Regie: Alexandrow, Eugen; Fachberatung: Braun, Gerti; Fachberatung: Debus, Evelyn; Fachberatung: Noß-Thelen, Angela; Fachberatung: Rahier, Marie-Luise; Fachberatung: Vandre-Lamottke, Waltraud; Kamera: Scheu, Eberhard; Kamera: Petrides, Peter; Trick: Karlsson, Brigitte; Trick: Lehmann, Ann; Trick: Wanie, Gerd; Schnitt: Zöhnel, Bernd-Rüdiger; Ton: Knüppel, Thomas; Begleitmaterialautor: Braun, Gerti ##verfanf 1.7.1988 ##verfende 29.2.2008 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat J(6-18); Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1988.-4S.: 1 Abb., 1 B ibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 3600101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201065 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 095 f ##langtext Für die junge Pariserin Delphine mag sich während der sommerlichen Ferienzeit keine Urlaubsstimmung einstellen. Überall, - ob auf dem Lande, in den Bergen oder am Meer -, fühlt sie sich einsam. Auch in Paris hält sie es nicht aus. Ihre Einsamkeit spürt sie um so mehr, wenn sie mit anderen Menschen zusammen ist, deren Fröhlichkeit sie nur schwer erträgt. Die abergläubische, schicksalsergebene Delphine beginnt zunehmend zu verkrampfen, als der ihr von Horoskop und Spielkarten versprochene "Märchenprinz" auf sich warten lässt. Da begegnet sie Jacques und versucht Gewissheit zu erlangen, ob er der ersehnte "Märchenprinz" auch wirklich ist. ##lernziele Den Wert partnerschaftlicher Bindung erkennen. Umgang mit depressiven Stimmungen untersuchen. Erkennen von Sensibilität und Empfindlichkeit. ##nr 4201065 ##praedikate FBW: Besonders wertvoll; Evangelische Filmarbeit: Film des Monats Juli, 1987; AGOL-Empfehlung, 1988 ##prodart F ##prodjahr 1986 ##prodjahrfwu 1988 ##prodland F ##produ Les Films du Losange ##rechte GEMA ##schlag Partnerschaft, Einsamkeit, Depression, Selbstwertgefühl, Identitätsfindung, Lebensbewältigung (allg.) ##sorttitel GRUENE LEUCHTEN ##sprache de ##text Die 22-jährige Delphine muss eine Urlaubsreise allein antreten, da ihre Freunde kurzfristig abgesagt haben. Wenn auch viele Menschen in ihrem Bekanntenkreis ihr anbieten, den Urlaub mit ihr zu verbringen, so kann sie sich doch nicht entschließen. Aus ihrer offensichtlichen Depression hilft ihr schließlich die Begegnung mit einem gleich gesinnten Mann. ##titel Das ~grüne Leuchten ##typ 42 ##urheber Realisation: Rohmer, Eric; Musik: Valero, Jean-Louis; Produktionsleitung: Schwenk, Jörg; Buch: Rohmer, Eric; Regie: Rohmer, Eric; Kamera: Maintigneux, Sophie; Darsteller: Riviere, Marie; Darsteller: Gauthier, Vincent; Darsteller: Romand, Beatrice; Begleitmaterialautor: Kremski, Peter ##verfanf 1.7.1988 ##verfende 31.1.1992 ##vorfbis 31.12.1991 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1988.-4S.: 1 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 4200205, 42003, 42004 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201066 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 012 f ##langtext Der Film vermittelt weitgehend den formalen Zusammenhang des dargebotenen Werkes. Der musikalische Aufbau tritt in besonderem Maße durch die Abbildung einzelner ausführender Instrumente bzw. Instrumentengruppen in den Vordergrund. Dazu gewinnt der Betrachter Einblick in spieltechnische Einzelheiten, die Führung des Orchesters sowie in dessen instrumentale Anordnung. ##lernziele Mozarts Divertimento KV 136 kennen lernen. Den Musikern bei der Arbeit zusehen. ##nr 4201066 ##prodart F ##prodjahr 1988 ##prodjahrfwu 1988 ##prodland D ##produ Paul Heinz Knipp (Berg) ##schlag Dirigieren, Symphonie, Mozart (Musik), Orchester ##sertitel Materialien zur Musikgeschichte ##sortsertitel MATERIALIEN ZUR MUSIKGESCHICHTE A ##sorttitel MOZART WOLFGANG AMADEUS DIVERTIMENTO IN D DUR KV 136 EINE A ##sprache de ##text Das in Salzburg entstandene Divertimento von Mozart wird vom Mozarteum-Orchester Salzburg unter Leitung von Ralph Weikert gespielt. Der Film vermittelt dem Betrachter den Eindruck, im Konzertsaal zu sitzen und den Musikern bei der Arbeit zuzusehen. ##titel Wolfgang Amadeus ~Mozart: Divertimento in D-Dur, KV 136 ##typ 42 ##urheber Realisation: Köpf, Günther; Realisation: Oppen, Wolf; Regie: Gavin, Barrie; Kamera: O'Donnel, Jim; Musik: Mozart, Wolfgang Amadeus; Interpret: Mozarteum-Orchester (Salzburg); Begleitmaterialautor: Kaiser, Klaus ##utitel Eine Aufführung mit dem Mozarteum-Orchester Salzburg ##verfanf 1.6.1988 ##verfende 30.11.1998 ##vorfrecht 1 ##vork Musikalische Grundkenntnisse. --- ##adressat A(7-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1988.-4S.: 1 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 4200205, 42003, 42004 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201067 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 034 f ##langtext Der Film vermittelt weitgehend den formalen Zusammenhang des dargebotenen Werkes. Der musikalische Aufbau tritt in besonderem Maße durch die Abbildung einzelner ausführender Instrumente bzw. Instrumentengruppen in den Vordergrund. Dazu gewinnt der Betrachter Einblick in spieltechnische Einzelheiten, die Führung des Orchesters sowie in dessen instrumentale Anordnung. ##lernziele Mozarts Sinfonia concertante kennen lernen. Den Musikern bei der Arbeit zusehen. ##nr 4201067 ##prodart F ##prodjahr 1988 ##prodjahrfwu 1988 ##prodland D ##produ Paul Heinz Knipp (Berg) ##schlag Dirigieren, Symphonie, Mozart (Musik), Orchester ##sertitel Materialien zur Musikgeschichte ##sortsertitel MATERIALIEN ZUR MUSIKGESCHICHTE A ##sorttitel MOZART WOLFGANG AMADEUS SINFONIA CONCERTANTE ES DUR KV 364 ##sprache de ##text Die Sinfonia concertante wird vom Mozarteum-Orchester Salzburg unter Leitung von Ralph Weikert gespielt. Der Film vermittelt beim Betrachter den Eindruck, im Konzertsaal zu sitzen und den Musikern bei der Arbeit zuzusehen. ##titel Wolfgang Amadeus ~Mozart: Sinfonia concertante Es-Dur, KV 364 ##typ 42 ##urheber Realisation: Köpf, Günther; Realisation: Oppen, Wolf; Regie: Gavin, Barrie; Kamera: O'Donnel, Jim; Musik: Mozart, Wolfgang Amadeus; Interpret: Mozarteum-Orchester (Salzburg); Begleitmaterialautor: Kaiser, Klaus ##utitel Eine Aufführung mit dem Mozarteum-Orchester Salzburg ##verfanf 1.6.1988 ##verfende 30.4.1999 ##vorfrecht 1 ##vork Musikalische Grundkenntnisse. --- ##adressat BB; Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 1 Abb., 5 M ediogr.; Mit 1 Kopiervorlage, DIN A4, sw ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0400606, 04014 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201071 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 017 f ##langtext Schneidwerkzeuge erleichtern die Arbeit in der Küche. Eine Verletzung kann durch das Messer entstehen, wenn es dem Mitarbeiter fremd ist und er mit ihm ängstlich umgeht. Im ersten Teil des Films wird die fachgerechte Handhabung des Messers gezeigt. Das Kennen der Messerarten schafft Vertrauen und Sicherheit bei der Arbeit. Verschiedene Lebensmittel werden mit zweckmäßigen Messern bearbeitet. Der zweite Teil wendet sich der unfallträchtigen Aufschnittschneidemaschine zu. Das Wurstaufschneiden mit dem Restehalter und das Säubern der Maschine und des Rundmessers bilden die Schwerpunkte. ##lernziele Die in der Küche gebräuchlichen Messer und deren Verwendung für die Bearbeitung der verschiedenen Lebensmittel kennen. Den Aufbau einer Aufschnittschneidemaschine sowie deren funktionsgerechte Bedienung und unfallfreie Reinigung kennen. Die jeweiligen Gefahrenquellen im Umgang mit Messern und Aufschnittschneidemaschinen erkennen und bereit sein, die Unfallverhütungsvorschriften zu befolgen. ##nr 4201071 ##prodart K ##prodjahr 1988 ##prodjahrfwu 1988 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Berufsgenossenschaft Nahrungsmittel und Gaststätten (Mannheim) ##schlag Unfallverhütung, Messer, Aufschnittschneidemaschine, Gerätekunde, Reinigungstechnologie, Arbeitssicherheit, Berufsbild ##sorttitel SCHARFE SACHEN UMGANG MIT MESSERN UND AUFSCHNITTSCHNEIDEMAS ##sprache de ##text Verschiedene Messer werden im fachgerechten Einsatz in der Hotelküche gezeigt. Wurst wird mit der Aufschnittschneidemaschine geschnitten. Die Unfallverhütung steht bei den Themen im Vordergrund. ##titel Scharfe Sachen ##typ 42 ##urheber Realisation: Medikom (Frankenthal); Buch: Fuechsle, Ronald; Buch: Gößmann, Eberhard; Regie: Fuechsle, Ronald; Regie: Gößmann, Eberhard; Kamera: Thieme, Janos; Schnitt: Roob, Alexander; Fachberatung: Dammler, Horst; Begleitmaterialautor: Dammler, Horst ##utitel Umgang mit Messern und Aufschnittschneidemaschine ##verfanf 1.4.1989 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat E(3-6); A(1-4); J(6-18); T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 1 Abb., 6 M ediogr.; Mit 1 Kopiervorlage, DIN A4, sw ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 0A ##geb 280100103, 3400102, 44009 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201080 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 018 f ##langtext In acht kurzen spotartigen Szenen wird gezeigt, welche Gruppenspiele Kinder in anderen Ländern spielen. Jede der Szenen wird mit ein paar Bildern eingeleitet, die zeigen, in welcher Landschaft und Lebenswelt die Kinder sich befinden. Die aus einer Sendereihe ausgewählten Beispiele führen nach England, Polen, Griechenland, auf die Philippinen, auf die Insel Taiwan, nach Ägypten, Tansania und Botswana. ##lernziele Kennenlernen, wie Kinder in verschiedenen Ländern Europas, Asiens und Afrikas miteinander spielen, wie wenig sie dazu benötigen und an welche Regeln sie sich bei den jeweiligen Gruppenspielen halten. ##nr 4201080 ##prodart F ##prodjahr 1988 ##prodjahrfwu 1989 ##prodland D ##produ FIB - Dr. Lütje (München) ##schlag Wales, Polen, Griechenland, Philippinen, Taiwan, Ägypten, Tansania, Botswana, Kindliches Spiel, Interkulturelle Erziehung, Spielform, Interaktionsspiel, Kinderspiel, Gruppenspiel, Spiel und Kultur, Kreativität,Interkulturelle Begegnung, Kind, Spielen ##sorttitel KINDERSPIELE IN ANDEREN LAENDERN ##sprache de ##text Wie spielen Kinder in fremden und fernen Ländern? Anhand von acht kurzen Filmszenen werden Kindergruppenspiele aus England, Polen, Griechenland, Philippinen, Taiwan, Ägypten, Tansania und Botswana vorgestellt. ##titel Kinderspiele in anderen Ländern ##typ 42 ##urheber Realisation: FIB - Dr. Lütje (München); Buch: Mebs, Gudrun; Regie: Stumpf, Hans; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Sprecher: Mebs, Gudrun; Begleitmaterialautor: Brudny, Wolfgang ##verfanf 1.4.1989 ##verfende 31.12.1999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1988.-4S.: 1 Abb., 4 B ibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 1200102, 1200105 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201095 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 145 f ##langtext Peter Stein und das Ensemble der Schaubühne am Halleschen Ufer, Berlin, schufen eine der berühmtesten Inszenierungen von Kleists Drama "Prinz Friedrich von Homburg" unter dem Projektnamen "Kleists Traum vom Prinzen Homburg". Der Film zeigt die ebenfalls unter der Regie von Peter Stein entstandene Fernsehaufzeichnung dieser Inszenierung. ##lernziele Auseinandersetzung mit einer modernen Inszenierung und den Gestaltungsmitteln ihrer Wiedergabe auf dem Bildschirm. ##nr 4201095 ##personen Kleist; Heinrich von,Stein; Peter ##prodart F ##prodjahr 1988 ##prodjahrfwu 1988 ##prodland D; A ##produ SFB (Berlin, West); ORF (Wien) ##schlag Drama, Deutscher Idealismus, Inszenierung, Theaterverfilmung, ##sorttitel KLEISTS TRAUM VOM PRINZEN HOMBURG PRINZ FRIEDRICH VON HOMBU ##sprache de ##text Der Film zeigt die vollständige Inszenierung von Kleists Drama "Prinz Friedrich von Homburg" durch das Ensemble der Schaubühne am Halleschen Ufer, Berlin, unter dem Projektnamen: "Kleists Traum vom Prinzen Homburg". ##titel Kleists Traum vom Prinzen Homburg ##typ 42 ##urheber Realisation: SFB (Berlin, West); Literarische Vorlage: Kleist, Heinrich von; Regie: Stein, Peter; Kamera: Raczek, Kurt; Kamera: Krause, Dieter; Kamera: Goess, Christian; Kamera: Holtfreter, Ernst; Kamera: Lüdecke, Peter; Schnitt: Schröder, Sigrid; Schnitt: Schmölling, Helga; Ton: Jensen, Gerhard; Darsteller: Lühr, Peter; Darsteller: Tüschen, Katharina; Darsteller: Lampe, Jutta; Darsteller: Redl, Walter; Darsteller: Ganz, Bruno; Darsteller: Menne, Willem; Darsteller: Bison, Olaf; Darsteller: Rehm, Walter; Darsteller: Fritz, Peter; Darsteller: Sander, Otto; Projektleitung: Schwenk, Jörg; Begleitmaterialautor: Jilg, Gabriele ##utitel "Prinz Friedrich von Homburg" in einer Inszenierung von Peter Stein ##verfanf 1.12.1988 ##verfende 30.4.1998 ##vorfrecht 1 ##vork Kenntnis des Dramentextes. --- ##adressat A(7-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1988.-4S.: 1 Abb., 7 M ediogr., 1 Tab.; Beiheft; 19x11; Grünwald: FWU, 1989.-11S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 080050102 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201104 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 014 f ##langtext Auf dieser Videokassette sind fünf Kurzfilme zusammengestellt und kommentiert. Die Filme 1, 2 und 5 zeigen die gesamte Entwicklung des Molchkeimes bis zur schlüpfungsreifen Larve in Realaufnahmen. Mit Hilfe von Trickdarstellungen wird in den Filmen 3 und 4 die Gastrulation vertiefend erläutert. 1. Furchung des Molcheies (1,5 min); 2. Gastrulation der Molchblastula (2 min); 3. Schematische Darstellung der Gastrulation im Längsschnitt (3,5 min); 4. Schematische Darstellung der Gastrulation im Querschnitt (2,5 min); 5. Neurulation und Embryobildung (2,5 min). ##lernziele Kennenlernen der totalen, inaequalen Furchung, der Gastrulation und der Ausbildung der Keimblätter. ##nr 4201104 ##prodart F ##prodjahr 1988 ##prodjahrfwu 1988 ##prodland D ##produ Institut für den Wissenschaftlichen Film (Göttingen) ##schlag Furchung, Gastrulation, Neurulation, Embryonalentwicklung, Ektoderm, Mesoderm, Entoderm, Molchei,Lurche ##sorttitel ENTWICKLUNG DES MOLCHEIES ARBEITSVIDEO 5 KURZFILME ##sprache de ##text In mikro- und makroskopischen Aufnahmen wird die gesamte Entwicklung des Molchkeimes bis zur schlüpfreifen Larve gezeigt. Mit Hilfe von Trickaufnahmen werden die Gastrulation und die Bildung der Keimblätter vertiefend erläutert. ##titel Entwicklung des Molcheies ##typ 42 ##urheber Realisation: Institut für den Wissenschaftlichen Film (Göttingen); Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Fachberatung: Schneider, Heinz; Begleitmaterialautor: Herrman, Norbert; Begleitmaterialautor: Schneider, Heinz ##utitel Arbeitsvideo / 5 Kurzfilme ##verfanf 1.4.1989 ##vorfrecht 1 ##vork Grundlagen der Zellenlehre; Bau des Molcheies. Bei den Filmen 2 und 5 jeweils den Inhalt der vorhergehenden Streifen; bei den Titeln 3 und 4 den Inhalt von 1 und 2. --- ##adressat A(9-11) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 1 Abb., 6 M ediogr. Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 1000301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201105 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 024 f ##langtext Atome und Moleküle sind die Grundbausteine aller Stoffe unserer Welt. Um ihren Aufbau und ihr Zusammenwirken zu verstehen, wurden auf dieser Videokassette sechs Kurzfilme zusammengestellt und mit einem leicht verständlichen Kommentar versehen. 1. Das Atom - Aufbau und Größenverhältnisse (4 min); 2. Energieaufnahme und -abgabe durch die Elektronenwolke des Helium-Atoms (4 min); 3. Energieaufnahme bis zur Ionisierung am Beispiel des Lithium-Atoms (4,5 min); 4. Das Wasserstoff-Molekül 1 - Langmuir-Fackel (3,5 min); 5. Das Wasserstoff-Molekül 2 - Energiezustände bei verschiedenen Kernabständen (3 min); 6. Atombau und Periodensystem (4 min). ##lernziele Das Bauprinzip einfacher Atome kennen lernen. Das Größenverhältnis Kern zu Atom richtig einschätzen können. Zusammenhänge zwischen dem physikalischen Aufbau der Atome und Moleküle und den chemischen Eigenschaften der aus ihnen zusammengesetzten Stoffe erkennen. ##nr 4201105 ##paranr 4602343 5500266 ##prodart A ##prodjahr 1989 ##prodjahrfwu 1989 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Eva Mause (Linden); Joachim Giebelhausen (Starnberg); Hans-Heinrich Kahl (Göttingen) ##schlag Atom, Molekül, Chemische Elemente, Periodensystem der Elemente ##sorttitel ATOM UND MOLEKUEL ARBEITSVIDEO SECHS KURZFILME ##sprache de ##text Nach Erläuterung des Aufbaus und der Größenverhältnisse von Atomen wird daraus das Periodensystem abgeleitet. Veränderungen der Atome durch Energieaufnahme bzw. -abgabe werden erläutert. Die Bildung von Molekülen wird dargestellt. ##titel Atom und Molekül ##typ 42 ##urheber Realisation: Mause, Eva; Realisation: Kahl, Hans-Heinrich; Realisation: Giebelhausen, Joachim; Buch: Chmileswki, Dieter; Fachberatung: Chmileswki, Dieter; Buch: Fladt, Rüdiger; Fachberatung: Fladt, Rüdiger; Buch: Kemper, Alfred; Fachberatung: Kemper, Alfred; Buch: Kuhn, Hans; Fachberatung: Kuhn, Hans; Buch: Latzel, Gert; Fachberatung: Latzel, Gert; Buch: Wagner, Hans-Ulrich; Fachberatung: Wagner, Hans-Ulrich; Begleitmaterialautor: Latzel, Gert ##utitel Arbeitsvideo / 6 Kurzfilme ##verfanf 1.8.1989 ##vorfrecht 1 ##vork Chemische Symbole. Rutherfordscher Streuversuch. Ein Atommodell mit differenzierter Elektronenhülle. Jeweils der Inhalt der vorhergehenden Kurzfilme. --- ##adressat A(7-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 1 Abb., 6 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0600102, 1000701, 4600304 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201106 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 014 f ##langtext Auf dieser Videokassette sind drei Kurzfilme zur Farbenlehre zusammengestellt und kommentiert. Sie sollen dem Schüler auch bei wenig Zeit einen Einblick in das für unser Leben so bedeutende Gebiet der Farben geben. 1. Additive Farbmischung 1 (4,5 min); 2. Additive Farbmischung 2 (4,5 min); 3. Subtraktive Farbmischung (4,5 min). ##lernziele Die Bedeutung der Grundfarben kennen. Additive und subtraktive Farbmischung sowie den Begriff Komplementärfarbe verstehen. ##nr 4201106 ##prodart A ##prodjahr 1989 ##prodjahrfwu 1989 ##prodland D; CH ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Lydia Schucan (München); Karel Vrba (Basel) ##schlag Additive Farbmischung, Komplementärfarbe, Mischfarbe, Grundfarbe, Spektrum, Subtraktive Farbmischung, Farbe, Farbenlehre, Spektrum (Physik) ##sorttitel ADDITIVE UND SUBTRAKTIVE FARBMISCHUNG ARBEITSVIDEO 3 KURZFI ##sprache de ##text Durch Zerlegen des weißen Lichtes mit einem Prisma erhält man die Spektralfarben. Begriffe wie Grund-, Komplementär- und Mischfarben werden erarbeitet. Das Prinzip der additiven und subtraktiven Farbmischung wird erläutert. ##titel Additive und subtraktive Farbmischung ##typ 42 ##urheber Realisation: Filmproduktion Karel Vrba (Arlesheim); Realisation: Schucan, Lydia; Buch: Hacker, Konrad; Fachberatung: Hacker, Konrad; Fachberatung: Fichtner, Richard; Begleitmaterialautor: Buhr, Gerhard ##utitel Arbeitsvideo / 3 Kurzfilme ##verfanf 1.7.1989 ##vorfrecht 1 ##vork Die Schüler sollen wissen, dass weißes Licht durch ein Prisma in seine Spektralfarben zerlegt werden kann. Auch die Funktion von Filtern sollte bekannt sein. --- ##adressat J(6-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1988.-4S.: 1 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 3600101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201108 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 089 f ##langtext Tom ist 17 und auf der schwierigen Suche nach sich selbst. Vor allem hätte er gern eine feste Freundin. Aber damit hat er Probleme. Soll er sich für Corinna oder für "Floh" entscheiden? Seine Freunde geben ihm "gute" Ratschläge, aber irgendwie macht er immer alles falsch. Auch seine berufliche Zukunft ist völlig offen. Seine Unsicherheit empfindet Tom als bedrückend bis abenteuerlich. Der DEFA-Spielfilm beschreibt auf unterhaltsame Weise die Lebenssituation von Jugendlichen als "Vorspiel" zum Erwachsenwerden. ##lernziele Den unterhaltsam und differenziert gestalteten Spielfilm erleben. Die schwierige Lebenssituation des Jugendlichen Tom erkennen. Seine psychischen Spannungen verstehen. Eigene Lebensprobleme reflektieren. ##nr 4201108 ##prodart F ##prodjahr 1987 ##prodjahrfwu 1988 ##prodland DDR ##produ DEFA (Berlin, Ost) ##rechte GEMA ##schlag Selbstfindung, Jugendliebe, DDR (Gesellsch./Staat/Gesch.), Jugendlicher ##sorttitel VORSPIEL SPIELFILM UEBER DIE SUCHE NACH LIEBE UND ANERKENNU ##sprache de ##text Mit vielen Tricks versucht Tom die selbstbewusste Corinna für sich zu gewinnen, obwohl er mit Flo eng befreundet ist. Gemeinsam üben die drei ein Stück zum Vorspielen an einer Schauspielschule ein. Corinna verliebt sich jedoch in Major und Tom findet zu Flo zurück. ##titel Vorspiel ##typ 42 ##urheber Realisation: DEFA-Studio für Spielfilme/Gruppe "Roter Kreis" (Potsdam)"; Buch: Knauf, Thomas; Buch: Kahane, Peter; Regie: Kahane, Peter; Kamera: Köfer, Andreas; Schnitt: Peters, Ilse; Musik: Kahane, Tamas; Musik: Sasse, Karl-Ernst; Darsteller: Duryn, Hendrik; Darsteller: Hoß, Susanne; Darsteller: Straßburger, Antje; Darsteller: Mesgarha, Ahmad; Darsteller: Beyer, Hermann; Begleitmaterialautor: Lindner, Bernt ##utitel Spielfilm über die Suche nach Liebe und Anerkennung ##verfanf 1.4.1989 ##verfende 31.12.1995 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat J(6-18) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1988.-4S.: 1 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 12 ##geb 3600101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201111 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 092 f ##langtext Zdenek studiert Musik und arbeitet in den Semesterferien in seinem Heimatort als Briefträger. Er verliebt sich in ein Mädchen. Als Eva ihm mitteilt, dass sie schwanger ist, beziehen sie eine gemeinsame Wohnung. Am Tage der Geburt erfährt Zdenek, dass er nicht der Vater des Kindes ist. Eva vernachlässigt ihr Kind immer mehr, nach einem heftigen Streit verlässt sie die Wohnung und kehrt nicht zurück. Zdenek versorgt unter großen Opfern von nun an Kind und Haushalt, studiert weiter und verdient mit Gelegenheitsjobs zusätzlich Geld. Als Eva nach Jahren wieder auftaucht und das Kind zu sich nehmen will, weiß Zdenek die richtige Antwort. ##lernziele Bereitschaft, den inneren Wandel des Protagonisten nachzuempfinden. Den Begriff Verantwortung reflektieren und auf die eigene Situation anwenden. Einblick in die Problematik allein erziehender Väter bzw. Mütter gewinnen. Die Bedeutung von Sexualität, Ehe und Familie mit ihren Rollenerwartungen reflektieren. ##nr 4201111 ##prodart F ##prodjahr 1987 ##prodjahrfwu 1988 ##prodland CS ##produ Studio Barrandov (Praha) ##rechte GEMA ##schlag Vaterrolle, Familie, Schwangerschaft, Rollenverständnis, Ehe, Erziehung, Vater, Geschlechterrolle ##sorttitel LANDSCHAFT MIT MOEBELN SPIELFILM UEBER DIE ERLEBNISSE EINES ##sprache de ##text Zdeneks Freundin Eva bekommt ein Kind. Obwohl sich herausstellt, dass Zdenek nicht der Vater ist, übernimmt er die Verantwortung und Sorge für das Baby, als Eva es im Stich lässt und verschwindet. Später beansprucht Eva das Kind - Zdenek weiß die richtige Antwort. ##titel Landschaft mit Möbeln ##typ 42 ##urheber Realisation: Studio Barrandov (Praha); Buch: Lezak, Milan; Regie: Smyczek, Karel; Kamera: Macak, Jiri; Musik: Viklicky, Emil; Begleitmaterialautor: Ressel, Jutta ##utitel Spielfilm über die Erlebnisse eines alleinerziehenden Vaters ##verfanf 1.4.1989 ##verfende 31.12.1995 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 1 Abb., 1 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 060031101, 240020413 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201112 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 016 sw+f ##langtext Nach der Machtergreifung 1933 begannen nationalsozialistische Kampfverbände im Auftrag Adolf Hitlers die kulturelle Gleichschaltung in Deutschland durchzusetzen. Bücher, deren Inhalte nicht den von Hitler erlassenen Vorschriften entsprechen, wurden öffentlich verbrannt, Werke der bildenden Kunst wurden staatlicherseits konfisziert und in der 1937 veranstalteten Ausstellung "Entartete Kunst" diffamiert und lächerlich gemacht, um die Menschen gegen die moderne Kunst aufzuhetzen. Der Film versucht, die politische Motivation der Hitlerdiktatur nach den Ursachen zu durchleuchten, die zur Verfolgung von Kunstwerken führte, die heute weltberühmt sind. ##lernziele Historische Abläufe der Verfolgung der modernen Kunst durch die Nationalsozialisten kennen lernen. Ursachen für die Ablehnung der Moderne durch das faschistische Regime Hitlers erkennen. Einblick gewinnen in Ablehnungstendenzen gegen die Entwicklung der modernen Kunst seit der Jahrhundertwende. ##nr 4201112 ##personen Malerei, Plastik (Bildende Kunst) ##prodart F ##prodjahr 1989 ##prodjahrfwu 1989 ##prodland D ##produ BR (München) ##schlag Haus der Kunst (München), Kunstverfolgung, Kunstdiffamierung, Nationalsozialistische Kunst, Entartete Kunst, Lehmbruck; Wilhelm, Hitler; Adolf, Nationalsozialismus, Drittes Reich (1933-45), Propagandafilm, ##sorttitel KUNST IM DRITTEN REICH DIE ENTARTETEN ##sprache de ##text Durch Wochenschauausschnitte, Bilder und Plastiken, die von den Nationalsozialisten als entartete Kunst eingestuft wurden sowie durch Zeitzeugen und Kunsthistoriker wird das Thema "Entartete Kunst" anschaulich und gründlich dargestellt und behandelt. ##titel Kunst im Dritten Reich: Die Entarteten ##typ 42 ##urheber Realisation: Glozer, Laszlo; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bildende Kunst: Dix, Otto; Bildende Kunst: Modersohn-Becker, Paula; Bildende Kunst: Klee, Paul; Bildende Kunst: Kokoschka, Oskar; Bildende Kunst: Corinth, Lovis; Bildende Kunst: Beckmann, Max; Bildende Kunst: Lehmbruck, Wilhelm; Begleitmaterialautor: Ruschig, Barbara ##verfanf 1.10.1989 ##verfende 31.8.1999 ##vorfbis 31.8.1999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(11-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 1 Abb., 3 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0400206 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201113 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 020 f ##langtext Innerhalb der Serie "Bauen mit Betonstahlmatten" stellt dieser Film einen zusammenhängenden Überblick dar. Gezeigt wird der Einsatz von Betonstahlmatten in Gesamtkonzeptionen moderner Großbaustellen. Er ersetzt gewissermaßen eine Baustellenbesichtigung und stellt den Einsatz von Betonstahlmatten im Gesamtbezug der Baustellen dar. ##lernziele Die vielfältigen Anwendungsmöglichkeiten von Betonstahlmatten in Großbauobjekten kennen lernen. ##nr 4201113 ##prodart F ##prodjahr 1988 ##prodjahrfwu 1988 ##prodland D ##produ Fachverband Betonstahlmatten e.V. (Düsseldorf) ##schlag Deckenbewehrung, Wandbewehrung, Flachdecke, Fertigteilbau, Tunnelbau, Spannglied, Betonstahlmatte, Stahlbeton, Beton, Bewehrung ##sertitel Bauen mit Betonstahlmatten ##sortsertitel BAUEN MIT BETONSTAHLMATTEN A ##sorttitel EINSATZ IN GROSSBAUOBJEKTEN ##sprache de ##text Der Film zeigt den Einsatz verschiedenartiger Betonstahlmatten auf Großbaustellen. Unterschiedliche Technologien wie Decken- und Wandbewehrungen, Decken mit großen Spannweiten, Flachdecken mit Durchbrüchen, Fertigteilbau sowie Spannglieder und Betonstahlmatten werden vorgestellt. ##titel Einsatz in Großbauobjekten ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Fachberatung: Hoffmann, Wolfgang; Fachberatung: Hütten, Paul; Fachberatung: Schellhoff, Arnold; Sprecher: Kostya, Georg; Begleitmaterialautor: Schwarz-Mehrens, Elisabeth ##verfanf 1.4.1989 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Vor dem Einsatz dieses Films sollten folgende Filme der Serie "Bauen mit Betonstahlmatten" vorgeführt und besprochen werden sein: "Grundlagen" (42 01023), "Konstruktion der Bewehrung" (42 01024) und "Ausführung der Bewehrung" (42 01025). --- ##adressat A(9-13); J(16-18) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 1 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 4800601 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201114 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 073 f ##langtext Die ca. 16-jährige Elisabeth verliert durch plötzlichen Tod ihren Vater, einen einflussreichen Funktionär, und mit ihm ihre gesellschaftliche Vorzugsstellung. Wie bewältigt sie ihre neue Lebenssituation, wie gestaltet sich ihr Verhältnis zur Mutter, zum Bruder, der der Familie den Rücken gekehrt hat, zu ihren Mitschülern, ihrem Klassenleiter, vor allem aber auch zu Stefan, den sie liebt, dessen Familie aber unter Entscheidungen, die ihr Vater getroffen hatte, zu leiden hat? ##lernziele Erfassen der Situation eines privilegierten jungen Mädchens, dessen einflussreicher Vater plötzlich stirbt. Erschließen von Alltagsgeschehen in der DDR. Formen, Möglichkeiten und Grenzen der politischen Sozialisation Jugendlicher in der DDR. Der DDR-Jugendfilm als Faktor der ideologischen Erziehung. ##nr 4201114 ##prodart F ##prodjahr 1984 ##prodjahrfwu 1988 ##prodland DDR ##produ DEFA-Studio (Berlin, Ost) ##rechte GEMA ##schlag Deutsche Demokratische Republik, Jugendliebe, Eltern-Kind-Beziehung, DDR (Gesellsch./Staat/Gesch.), Sozialisation, Lebensbewältigung (allg.) ##sorttitel ERSCHEINEN PFLICHT GEGENWARTSFILM AUS DER DDR ##sprache de ##text Durch den plötzlichen Tod ihres Vaters, eines prominenten Funktionärs, verliert die 16-jährige Elisabeth ihre gesellschaftliche Vorzugsstellung. So muss sie ein neues Verhältnis finden zu Mutter und Bruder, Mitschülern, Lehrern und zu Stefan, den sie gern hat. ##titel Erscheinen Pflicht ##typ 42 ##urheber Realisation: DEFA (Berlin, Ost); Buch: Dziuba, Helmut; Regie: Dziuba, Helmut; Kamera: Bergmann, Helmuth; Begleitmaterialautor: Plunk, Harry ##utitel Gegenwartsfilm aus der DDR ##verfanf 1.5.1989 ##verfende 31.12.1995 ##vorfrecht 1 ##vork Deutschlandpolitisches und DDR-kundliches Grundwissen. --- ##adressat A(11-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 1 Abb., 2 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 040110703, 4600503, 4600504 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201115 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 021 f ##langtext Der Film zeigt Aufbau und Wirkungsweise des Antiblockiersystems. Die technisch-didaktische Darstellung, die sich an den Lehr- und Lernzielen des Berufsfeldes Kraftfahrzeugtechnik orientiert, ist so angelegt, dass sie nicht nur Fachleute und qualifizierte Techniker, sondern auch Auszubildende verstehen können. Daher ist die didaktische Reduktion besonders an die fachpraktische Anwendung gekoppelt. Auf Teststrecken zeigen Fahrzeuge bei unterschiedlichen Fahrbedingungen kritische und technisch gelöste Situationen. Die Regelung des modellierten Bremsdrucks wird ausführlich erklärt und begründet. ##lernziele Aufbau und Wirkungsweise des Antiblockiersystems - ABS, Steuerungs- und Regelkreis, Arbeitsbereich und Vorteile einer hydraulischen Bremse kennen lernen. ##nr 4201115 ##prodart K ##prodjahr 1989 ##prodjahrfwu 1989 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Adam Opel AG (Rüsselsheim); Robert Bosch GmbH (Stuttgart) ##schlag Bremse, Kraftfahrzeugbremse, ABS-Bremse, Bremse, Sicherheitssystem (Kfz) ##sorttitel ABS BREMSEN ##sprache de ##text Der Film zeigt Aufbau und Funktion von Bremsen mit Antiblockiersystem. ##titel ABS-Bremsen ##typ 42 ##urheber Realisation: R.C.F.-Film (Berlin, West); Buch: Wiedermann, Jochen; Buch: Habbel, Friedrich; Regie: Wiedermann, Jochen; Begleitmaterialautor: Habbel, Friedrich ##verfanf 1.10.1989 ##verfende 31.10.2001 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 1 Abb., 5 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0400508, 0400905, 040110101, 5000502, 5000507 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201116 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 024 f ##langtext Fünf Kurzfilme, die einzeln eingesetzt werden können: 1. Film: Roheisenerzeugung. 5 min; 2. Film: Blasstahlerzeugung. 4 min; 3. Film: Direktreduktion. 4 min; 4. Film: Elektrostahlerzeugung. 5 min; 5 Film: Strangguss. 4 min. - Es wird der Weg von der Eisenerzgewinnung bis zur Stahlerzeugung und zum Vergießen dargestellt. Wichtige Bestandteile sind die Herstellung von Eisenerzpellets, der Hochofenprozess und die Gewinnung von Eisenschwamm im Direktreduktionsverfahren. Gezeigt werden die Einschmelzprozesse von Schrott und Eisenschwamm im Lichtbogenofen. Die Blasstahlerzeugung erfolgt im LD-Verfahren. Der flüssige Stahl wird im Stranggussverfahren zu Strängen vergossen. ##lernziele Den Weg vom Eisenerz zum Stahl kennen lernen. Die Verfahren Roheisenerzeugung, Blasstahlerzeugung, Direktreduktion, Elektrostahlerzeugung und Stranggussverfahren nennen. Die Verfahren und das Zusammenwirken erklären. ##nr 4201116 ##prodart F ##prodjahr 1989 ##prodjahrfwu 1989 ##prodland D ##produ SMS Schloemann Siemag AG (Düsseldorf); MAN GmbH (Oberhausen) ##schlag Hochofen, Eisen-Kohlenstoff, LD-Verfahren, Walzen, Lichtbogenofen, Eisenerz, Stahl, Blasverfahren, Stranggussverfahren, Metalle, Eisen, Stahl, Hochofen, Lichtbogen ##sorttitel STAHL GEWINNUNG UND HERSTELLUNG ##sprache de ##text Es handelt sich um einen Zusammenschnitt verschiedener 16-mm-Filme (FWU) zur Stahlerzeugung. Ferner sind in die Videoversion für die berufliche Grundbildung Szenen neuerer Industriefilme eingearbeitet. ##titel Stahl - Gewinnung und Herstellung ##typ 42 ##urheber Regie: Schumann, Uwe von; Regie: Knoll, Claudia; MAZ-Bearbeitung: Baumgartner, Burkhard; MAZ-Bearbeitung: Glück, Stefanie; MAZ-Bearbeitung: Neubauer-Stein, Ursula; Ton: Neubauer, Robert; Ton: Rucker, Bodo; Archiv: Ferrostaal AG (Essen); Archiv: SMS Siemann-Schloemag AG (Düsseldorf, Hilchenbach); Archiv: MAN Gutehoffnungshütte AG (Oberhausen); Archiv: Strabag-Bau-AG (Köln); Begleitmaterialautor: Schwarz-Mehrens, Elisabeth ##verfanf 1.10.1989 ##vorfrecht 1 ##vork Grundlagen der Chemie. Element Eisen. --- ##adressat A(11-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 1 Abb., 6 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 040110403 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201117 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 013 f ##langtext Der Film zeigt die Grundlage beim Einsatz von Werkzeugen mit geometrisch bestimmter Schneide zum Drehen, Fräsen und Bohren. Vorgestellt werden Eigenschaften, Schneidengeometrien, Schnittdaten, Verschleißarten und Werkzeugwechselsysteme für Hartmetall, Schneidkeramik und Diamantschneidstoffe. ##lernziele Eigenschaften der Schneidstoffe nennen. Verschleißarten kennen lernen. Temperatur an der Werkzeugschneide und Warmhärte nennen. Einflussgrößen für Schnittdaten nennen. Schneidengeometrie beschreiben. Werkzeugwechselsysteme und Bauarten von Werkzeugen nennen. ##nr 4201117 ##prodart A ##prodjahr 1989 ##prodjahrfwu 1989 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Klöckner & Co. AG Audiovision (Duisburg) ##rechte GEMA ##schlag Schneidstoff, HSS, Hartmetall, Cermets, Diamant, Keramik, Werkzeug, Sintern, Spanen, Zähigkeit, Verschleißfestigkeit, Warmhärte, Oxydationsverschleiß, Schnittiefe, Schnittgeschwindigkeit, Werkzeugwechselsystem ##sertitel Werkzeuge ##sortsertitel WERKZEUGE A ##sorttitel SCHNEIDSTOFFE 1 GRUNDLAGEN ##sprache de ##text Der Film zeigt die Grundlagen beim Einsatz von Werkzeugen mit geometrisch bestimmter Schneide zum Drehen, Fräsen und Bohren. Vorgestellt werden Eigenschaften, Schneidengeometrien, Schnittdaten, Verschleißarten und Werkzeugwechselsysteme für Hartmetall, Schneidkeramik und Diamantschneidstoffe. ##titel Schneidstoffe 1 ##typ 42 ##urheber Buch: Schwarz, Karl-Friedrich; Regie: Böhlefeldt, Carsten; Kamera: Kindrichkeit, Hein; MAZ-Bearbeitung: Hübel, Wolfgang; Ton: Tophofen, Bruno; Fachberatung: Brückner, Bernhart; Fachberatung: Burrichter, Friedhelm; Fachberatung: Eberle, Jürgen; Fachberatung: Gomoll, Volker; Fachberatung: Rupietta, Dieter; Fachberatung: Schneck, Burkard; Begleitmaterialautor: Schwarz-Mehrens, Elisabeth ##utitel Grundlagen ##verfanf 1.10.1989 ##vorfrecht 1 ##vork Grundlagen der Zerspanungstechnik unter Einsatz von Hochleistungsschnellarbeitsstahl. --- ##adressat A(11-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 1 Abb., 6 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 040110403 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201118 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 013 f ##langtext Der Film stellt, ausgehend von HSS, die Schneidstoffe Hartmetall, Cermet und Schneidkeramik mit ihrer jeweiligen Zusammensetzung, der speziellen Schneidengeometrie und den Einsatzgebieten vor. ##lernziele Die Schneidstoffe Hartmetall, Cermet und Schneidkeramik kennen lernen. Ihre Zusammensetzung, Herstellung und Schneidengeometrie nennen. Ihre Eigenschaften und Einsatzgebiete beschreiben. ##nr 4201118 ##prodart A ##prodjahr 1989 ##prodjahrfwu 1989 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Klöckner & Co. AG Audiovision (Duisburg) ##rechte GEMA ##schlag Schneidstoff, HSS, Hartmetall, Cermets, Werkzeug, Keramik, Sintern, Spanen ##sertitel Werkzeuge ##sortsertitel WERKZEUGE A ##sorttitel SCHNEIDSTOFFE 2 HSS HARTMETALL SCHNEIDKERAMIK ##sprache de ##text Der Film stellt, ausgehend von HSS, die Schneidstoffe Hartmetall, Cermet und Schneidkeramik mit ihrer jeweiligen Zusammensetzung, der speziellen Schneidengeometrie und den Einsatzgebieten vor. ##titel Schneidstoffe 2 ##typ 42 ##urheber Buch: Schwarz, Karl-Friedrich; Regie: Böhlefeldt, Carsten; Kamera: Hindrichkeit, Hein; MAZ-Bearbeitung: Hübel, Wolfgang; Ton: Tophofen, Bruno; Fachberatung: Brückner, Bernhart; Fachberatung: Burrichter, Friedhelm; Fachberatung: Eberle, Jürgen; Fachberatung: Gomoll, Volker; Fachberatung: Rupietta, Dieter; Fachberatung: Schneck, Burkard; Begleitmaterialautor: Schwarz-Mehrens, Elisabeth ##utitel HSS, Hartmetall, Schneidkeramik ##verfanf 1.10.1989 ##vorfrecht 1 ##vork Grundlagen der Zerspanungstechnik unter Verwendung von HSS. Filme: Schneidstoffe 1 (42 01117), Sintern (42 00993). --- ##adressat A(11-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 1 Abb., 4 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0400504, 0401105, 3200303 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201119 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 016 f ##langtext Steuern und Regeln sind zentrale Aufgaben der Produktion. Am Beispiel von Steuervorgängen werden "Eingabe", "Verarbeitung" und "Ausgabe" als Glieder von Steuerketten dargestellt. Steuervorgänge werden technisch unterschiedlich realisiert, z.B. mechanisch, elektrisch, pneumatisch, hydraulisch, elektronisch. In der Regel sind allerdings Kombinationen wie elektropneumatisch etc. vorzufinden. Eine Tendenz zum verstärkten Einsatz mikroelektronischer Bauteile ist erkennbar. Der Film behandelt Themen aus dem Bereich der neugeordneten industriellen Metall- und Elektroberufe. ##lernziele Das E-V-A-Prinzip darstellen und begründen können. Wissen, dass Steuern, Messen, Regeln durch unterschiedliche Techniken realisiert werden. Erkennen, dass in der Steuerungstechnik zunehmend mikroelektronische Bauteile eingesetzt werden. Sich darauf einstellen, dass neue Qualifikationen gefordert werden. ##nr 4201119 ##prodart A ##prodjahr 1988 ##prodjahrfwu 1988 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Alexandrow & Glauert Film & AV-Produktion GmbH (Berlin, West) ##rechte GEMA ##schlag EVA-Prinzip, Mikroprozessor, Steuerung, Schalter, Pneumatik, SPS, PC, Computer, ##sertitel Mikroprozessoren im Produktionsbetrieb ##sortsertitel MIKROPROZESSOREN IM PRODUKTIONSBETRIEB A ##sorttitel EINGABE VERARBEITUNG AUSGABE ##sprache de ##text Vom Gesamtbetrieb einer Motorradfabrikation ausgehend wird der Schalter als einfachstes Bauelement behandelt. Die verschiedenen Realisierungsmöglichkeiten (elektrisch, pneumatisch, mittels SPS und mit dem PC) werden dargestellt. ##titel Eingabe - Verarbeitung - Ausgabe ##typ 42 ##urheber Buch: Alexandrow & Glauert Film & AV-Produktion (Berlin, West); Regie: Alexandrow, Eugen; Kamera: Meier, Uli; Projektleitung: Weilandt, Gerhard; Begleitmaterialautor: Hoppe, Manfred ##verfanf 1.5.1989 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(11-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 1 Abb., 4 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0400504, 0401105, 3200303 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201120 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 017 f ##langtext Im flexiblen Produktionsprozess sind Steuerungen nach Art und Zweck zu unterscheiden. Arbeitsvorgänge sind durch Verknüpfungs- bzw. Ablaufsteuerungen gekennzeichnet. Steuerungen erfolgen prozess- und zeitgeführt. Zur Steuerung werden zunehmend elektronische Geräte eingesetzt. Hauptbestandteil entsprechender Einrichtungen ist ein Mikroprozessor. Zusammen mit Steuerwerk, Rechenwerk und Speicher und den Eingabe- und Ausgabeeinheiten werden die Funktionen der Steuerketten übernommen. Der Film behandelt Themen aus dem Bereich der neugeordneten industriellen Metall- und Elektroberufe. ##lernziele Erkennen, dass in der Produktion Arbeitsvorgänge in Arbeitsschritte zerlegt werden. Darstellen, dass Arbeitsschritte verknüpfungs- und/oder ablaufgesteuert erfolgen. Beispiele für zeitgeführte Steuerungen benennen und deren Funktionsweise beschreiben können. Wissen, wie Zeitfunktionen mit dem Personalcomputer realisiert werden. ##nr 4201120 ##prodart A ##prodjahr 1988 ##prodjahrfwu 1988 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Alexandrow & Glauert Film & AV-Produktion GmbH (Berlin, West) ##rechte GEMA ##schlag Mikroprozessor, Steuerung, Zeitstufe, Pneumatik, SPS, PC, Computer, ##sertitel Mikroprozessoren im Produktionsbetrieb ##sortsertitel MIKROPROZESSOREN IM PRODUKTIONSBETRIEB A ##sorttitel STEUERUNG VON ARBEITSSCHRITTEN ##sprache de ##text Zeitabhängige Betriebsabläufe werden dargestellt. Die Realisierung von zeitabhängigen Schaltungen in verschiedenen Bauarten (elektrisch, pneumatisch, mittels SPS und mit dem PC) werden behandelt. ##titel Steuerung von Arbeitsschritten ##typ 42 ##urheber Buch: Alexandrow & Glauert Film & AV-Produktion (Berlin, West); Regie: Alexandrow, Eugen; Kamera: Meier, Uli; Projektleitung: Weilandt, Gerhard; Begleitmaterialautor: Hoppe, Manfred ##verfanf 1.5.1989 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(11-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 1 Abb., 4 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0400504, 0401105, 3200303 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201121 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 017 f ##langtext Bei der Produktion von Motorrädern werden vielfältige Steueraufgaben wahrgenommen. Komplizierte Steuerungen sind durch Grundschaltungen und deren Kombination darstellbar. Einfache Schaltfunktionen sind UND/ODER/NICHT. Steuerprogramme für SPS werden durch den Funktionsplan, den Kontaktplan oder die Anweisungsliste beschrieben. Diese Steuerungen erlauben eine schnelle Anpassung der Steuerfunktionen an produktionstechnische Veränderungen. Der Film behandelt Themen aus dem Bereich der neugeordneten industriellen Metall- und Elektroberufe. ##lernziele Die Grundschaltungen UND/ODER/NICHT kennen. Wissen, dass aus den Grundfunktionen komplizierte Schaltungen realisierbar sind. Wissen, dass Steuerprogramme für SPS als Funktionsplan, Kontaktplan und Anweisungsliste beschrieben werden. Erkennen, dass durch die mikroelektronischen Gegebenheiten soziale und gesellschaftliche Veränderungen eingeleitet sind. ##nr 4201121 ##prodart A ##prodjahr 1988 ##prodjahrfwu 1988 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Alexandrow & Glauert Film & AV-Produktion GmbH (Berlin, West) ##rechte GEMA ##schlag Mikroprozessor, Steuerung, Schaltfunktion, Logische Verknüpfung, Pneumatik, SPS, PC ##sertitel Mikroprozessoren im Produktionsbetrieb ##sortsertitel MIKROPROZESSOREN IM PRODUKTIONSBETRIEB A ##sorttitel KOMPLEXE SCHALTUNGEN ##sprache de ##text Es werden Betriebsabläufe dargestellt, die nur dann starten, wenn eine Anzahl von bestimmten Eingängen festgelegte Werte beinhalten; die logische Verknüpfung dieser Werte durch verschiedene Bauarten (elektrisch, mittels SPS und mit dem PC) wird behandelt. ##titel Komplexe Schaltungen ##typ 42 ##urheber Buch: Alexandrow & Glauert Film & AV-Produktion (Berlin, West); Regie: Alexandrow, Eugen; Kamera: Meier, Uli; Projektleitung: Weilandt, Gerhard; Begleitmaterialautor: Hoppe, Manfred ##verfanf 1.5.1989 ##verfende 29.2.2008 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(11-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 1 Abb., 4 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0400504, 0401105, 3200303 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201122 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 017 f ##langtext Die Produktion von Motorrädern erfolgt über ein umfassendes System von Steuerungen und Regelungen. Während beim Steuern der Wirkungsweg der Signale offen ist, besteht beim Regeln ein geschlossener Wirkungsweg - der Regelkreis. Eine Zwischenstellung nimmt die bekannte Zweipunktregelung ein. Mit Hilfe der hochentwickelten Technik wird dazu übergegangen, immer mehr Regelfunktionen in der Produktion zu automatisieren. Mikroprozessoren sind dann wichtige Bauteile der Regelungstechnik. Der Film behandelt Themen aus dem Bereich der neugeordneten industriellen Metall- und Elektroberufe. ##lernziele Beispiele für Regelungen benennen können. Definieren, was ein Regelkreis ist. Erkennen, dass in der Produktion Steuern und Regeln nebeneinander vorkommen. Erkennen, dass die technische Entwicklung durch den Einsatz mikroelektronischer Bauteile gekennzeichnet ist. ##nr 4201122 ##prodart A ##prodjahr 1988 ##prodjahrfwu 1988 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Alexandrow & Glauert Film & AV-Produktion GmbH (Berlin, West) ##rechte GEMA ##schlag Steuerung, Mikroprozessor, Regelkreis, Regeln, Pneumatik, SPS, PC, Regelungstechnik ##sertitel Mikroprozessoren im Produktionsbetrieb ##sortsertitel MIKROPROZESSOREN IM PRODUKTIONSBETRIEB A ##sorttitel REGELKREISE ##sprache de ##text Es werden Betriebsabläufe aus den Bereichen Steuern und Regeln dargestellt. Die Realisierungsmöglichkeiten durch verschiedene Bauarten (elektrisch, pneumatisch, mittels SPS und mit dem PC) werden behandelt. ##titel Regelkreise ##typ 42 ##urheber Buch: Alexandrow & Glauert Film & AV-Produktion (Berlin, West); Regie: Alexandrow, Eugen; Kamera: Meier, Uli; Projektleitung: Weilandt, Gerhard; Begleitmaterialautor: Hoppe, Manfred ##verfanf 1.5.1989 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(11-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 1 Abb., 4 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0400504, 0401105, 3200303 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201123 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 016 f ##langtext Mit der Automatisierung wird vielfach die menschenarme "Fabrik der Zukunft" angestrebt. Die neuen Informations- und Kommunikationstechniken liefern hierfür die Voraussetzungen. Steuerung und Regelung von Produktionsabläufen erfolgen dann durch Rechner und andere entsprechende Einrichtungen. Ist der Einzug der Mikroelektronik in die Produktion ohne Probleme? Der Film behandelt Themen aus dem Bereich der neugeordneten industriellen Metall- und Elektroberufe. ##lernziele Erkennen, dass die Produktion aus einem System von Steuer- und Regelvorgängen besteht. Wissen, dass elektronisch unterstützte Steuerungen und Regelungen häufig wirtschaftlicher sind. Erkennen, dass die Automatisierungstechnik Arbeitsplätze verändert. Verstehen, ##nr 4201123 ##prodart A ##prodjahr 1988 ##prodjahrfwu 1988 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Alexandrow & Glauert Film & AV-Produktion GmbH (Berlin, West) ##rechte GEMA ##schlag Mikroprozessor, Automatisierung, Prozessleitsystem, Steuerung, Regelung, Pneumatik, SPS, PC, Automation, ##sertitel Mikroprozessoren im Produktionsbetrieb ##sortsertitel MIKROPROZESSOREN IM PRODUKTIONSBETRIEB A ##sorttitel AUTOMATISIERUNGSTECHNIK OHNE PROBLEME ##sprache de ##text Die gesamte Fabrikation eines Motorrades wird verglichen mit einem Regelkreis, auf den eine Vielzahl von Störgrößen einwirken. Das Prozessleitsystem überwacht den gesamten Bereich und gewährleistet das Funktionieren der Produktion. ##titel Automatisierungstechnik ohne Probleme? ##typ 42 ##urheber Buch: Alexandrow & Glauert Film & AV-Produktion (Berlin, West); Regie: Alexandrow, Eugen; Kamera: Meier, Uli; Projektleitung: Weilandt, Gerhard; Begleitmaterialautor: Hoppe, Manfred ##verfanf 1.5.1989 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); J(16-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 1 Abb., 2 B ibliogr., 1 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0800101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201124 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 031 f ##langtext Konrad Lorenz hat als Verhaltensforscher Weltruhm erlangt. Bekannt wurde er vor allem durch seine Beobachtungen an Gänsen und Enten und der an ihnen feststellbaren "Nachlaufprägung". Die Evolutionsforschung verdankt Lorenz entscheidende Impulse und Erkenntnisse. Der spätere Nobelpreisträger erläutert in diesem Film, welche Erlebnisse seiner in Niederösterreich verbrachten Kindheit ihn dazu führten, systematisch zu forschen, und wie er in der Lage war, erlebnishafte Beobachtungen in wissenschaftlich haltbare Erkenntnisse zu verwandeln. ##lernziele Einblick in den Werdegang eines weltberühmten Verhaltensforschers gewinnen. Die Bedeutung eines frühen Forschens und Entdeckens erkennen. Einordnen der Verhaltensforschung als wichtiger Teilbereich der Biologie. ##nr 4201124 ##prodart F ##prodjahr 1988 ##prodjahrfwu 1988 ##prodland A ##produ SHB Medienzentrum (Wien) ##schlag Evolutionsforschung, Lorenz; Konrad, Verhaltensforschung ##sorttitel LORENZ KONRAD IDEEN EINER KINDHEIT TEIL I DER VOGELKUMPAN ##sprache de ##text Der bekannte Verhaltensforscher berichtet in diesem Filmteil von den wichtigen Erlebnissen seiner Kindheit im niederösterreichischen Donaugebiet, die seine spätere wissenschaftliche Arbeit mitbestimmten. ##titel Konrad ~Lorenz: Ideen einer Kindheit ##typ 42 ##urheber Realisation: Lötsch, Bernt; Buch: Lötsch, Bernt; Regie: Lötsch, Bernt; Begleitmaterialautor: Brudny, Wolfgang ##utitel Teil I: Der Vogelkumpan ##verfanf 1.5.1989 ##verfende 29.2.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); J(16-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 1 Abb., 1 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0800101, 44004, 44008 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201125 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 024 f ##lernziele Einblick in den Werdegang eines weltberühmten Verhaltensforschers gewinnen; die Bedeutung eines frühen Forschens und Entdeckens erkennen; Einordnung der Verhaltensforschung als wichtiger Teilbereich der Biologie ##nr 4201125 ##prodart F ##prodjahr 1988 ##prodjahrfwu 1988 ##prodland A ##produ SHB Medienzentrum (Wien) ##schlag Tinbergen; Nikolaas, Zivilisationskritik, Lorenz; Konrad, Verhalten (Tier), Verhaltensforschung, Kindheit ##sorttitel LORENZ KONRAD IDEEN EINER KINDHEIT TEIL II GEBURT EINER WIS ##sprache de ##text Dieser Film zeichnet den wissenschaftlichen Weg des Verhaltensforschers Konrad Lorenz nach. Die Zusammenarbeit mit Nikolaas Tinbergen wird mit Bild- und Filmmaterial (vor allem aus den 30er Jahren) belegt, das Lorenz bei seinen ersten Beobachtungen und Versuchen mit Wildgänsen zeigt, die dann zu systematischen Erkenntnissen über angeborenes und erworbenes Verhalten führten. Seine Originalzitate belegen aber auch die Sorge des Wissenschaftlers um die zunehmende Gefährdung der natürlichen Lebensräume für Mensch und Tier. ##titel Konrad ~Lorenz: Ideen einer Kindheit ##typ 42 ##urheber Realisation: Lötsch, Bernt; Buch: Lötsch, Bernt; Regie: Lötsch, Bernt; Begleitmaterialautor: Brudny, Wolfgang ##utitel Teil II: Geburt einer Wissenschaft ##verfanf 1.5.1989 ##verfende 29.2.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 1 Abb., 3 B ibliogr., 1 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 08001, 08007, 16003, 2200602, 2200802, 64004 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201126 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 017 f ##langtext Das Ozonloch über der Antarktis ist ein spektakulärer Hinweis auf die generelle Verringerung des Ozongehaltes in der Stratosphäre. Die Gefahr für die Menschen liegt in der geringeren Filterwirkung und in der Steigerung der gefährlichen ultravioletten Strahlen der Sonne, die auf die Erde treffen. Dadurch vergrößert sich die Gefahr der Haut- und Augenerkrankungen. Der Film macht die Problematik deutlich, die in der Langlebigkeit der Fluor-Chlor-Kohlenwasserstoffe (FCKW) begründet ist. Es werden Bemühungen und Möglichkeiten aufgezeigt, die FCKW-Produktion einzuschränken. ##lernziele Die Ursachen für die fortschreitende Abnahme der stratosphärischen Ozonschicht sind auf die Verwendung von Fluor-Chlor-Kohlenwasserstoffen zurückzuführen. Die Zerstörung der Ozonschicht durch die FCKW führt zu einer verstärkten ultravioletten Strahlung auf der Erde mit gesundheitsschädigenden Folgen. Durch den Kauf FCKW-freier Produkte kann jeder Verbraucher seinen Beitrag zur Verringerung der FCKW-Produktion leisten. ##nr 4201126 ##prodart F ##prodjahr 1989 ##prodjahrfwu 1989 ##prodland D ##produ BR (München) ##rechte GEMA ##schlag Klimaveränderung, Luftverschmutzung, Immission, Klimaschwankungen, Ozonloch, Waldsterben, Fluorchlorkohlenwasserstoffe ##sorttitel OZONLOCH ##sprache de ##text Anhand von wissenschaftlichen Analysen, darunter Satellitenaufnahmen der NASA, wird die fortschreitende Abnahme der Ozonkonzentration in der Stratosphäre und ihre Auswirkung auf das Klima verdeutlicht. Ursachen wie auch mögliche Maßnahmen stehen im Zentrum dieser authentischen Reportage. ##titel Das ~Ozonloch ##typ 42 ##urheber Buch: Demmel, Hans; Regie: Demmel, Hans; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Fachberatung: Fraunhofer-Institut für Atmosphärische Umweltforschung (Garmisch-Partenkirchen); Fachberatung: Seiler, Wolfgang; Begleitmaterialautor: Heil, Hansgeorg ##verfanf 1.10.1989 ##verfende 31.10.1998 ##vorfrecht 1 ##vork Atmosphäre. Stratosphäre. Ozon. UV-Strahlung. --- ##adressat A(7-13); BB ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 1 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0600103 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201127 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 019 f ##langtext Schon immer hatten Künstler und Kunstliebhaber Spaß an der Täuschung. Für die Maler stellte seit dem Mittelalter die Vortäuschung eines dreidimensionalen Raumes auf der zweidimensionalen Leinwand ein besonderes Problem dar. Es dauerte mehrere Jahrhunderte, bis eine überzeugende Technik entwickelt war, die dem Betrachter eines Gemäldes eine perfekte Raumillusion vermittelte. Im Film werden die historischen Entwicklungsstufen der perspektivischen Malerei in den vergangenen 600 Jahren anschaulich dargestellt. Es wird vor allem deutlich, dass die Entwicklung der Raumillusion nicht nur von der Technik, sondern auch von den Sehweisen der jeweiligen Epoche abhängen. ##lernziele Einsicht gewinnen in die verschiedenen Darstellungstechniken des Mittelalters, die zur Entwicklung der Zentralperspektive führten. Bildnerische Gestaltungsmittel kennen lernen, die mit anderen Mitteln als der Zentralperspektive auf der Bildfläche eine Raumillusion erzeugen. Erkennen, dass räumliche und perspektivische Abbildungen von den Sehweisen und Weltanschauungen verschiedener Kulturen und Epochen abhängen. ##nr 4201127 ##prodart F ##prodjahr 1980 ##prodjahrfwu 1989 ##prodland D ##produ SR (Saarbrücken) ##rechte GEMA ##schlag Raumillusion, Perspektivenmalerei, Zentralperspektive, Kreativität, Perspektive (Kunst) ##sorttitel PERSPEKTIVEN DIE ENTWICKLUNG DER RAEUMLICHEN DARSTELLUNG IN ##sprache de ##text Mit anschaulichen Beispielen führt der Film in die Konstruktionsprinzipien der Raumperspektive ein. Die historische Entwicklung der perspektivischen Malerei wird didaktisch überzeugend dargelegt an Originalbeispielen aus den jeweiligen Epochen. ##titel Perspektiven ##typ 42 ##urheber Regie: Zick, Gisela; Buch: Schnede, Maria; Kamera: Zick, Henning; Begleitmaterialautor: Ruschig, Barbara ##utitel Die Entwicklung der räumlichen Darstellung in der Kunst ##verfanf 1.5.1989 ##verfende 31.12.1998 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 1 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0200201 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201129 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 018 f ##langtext Daß man in einigen Berufen besonders allergiegefährdet ist, wissen viele. Welcher Schüler aber nimmt es im Hinblick auf seine Berufswahl schon ernst, wenn er beim Betrachten von Abbildungen mit dem Tageslichtprojektor Kopfschmerzen bekommt? Wer rechnet schon damit, dass ihm der Arzt sagen wird, er habe "falsch gebaute Kniescheiben", die sich bei körperlicher Belastung im Beruf fatal auswirken können? Solche und ähnliche Faktoren der körperlichen Eignung, die wenig offensichtlich, aber dennoch bedeutsam bei der Berufswahl sind, beschreibt der Film am Beispiel von fünf authentischen Falldarstellungen. ##lernziele Berufliche Eignung auch unter oft nebensächlich erscheinenden körperlichen Voraussetzungen beurteilen können. "Signale" des Körpers sensibilisieren. Aufmerksam werden auf allergische Erkrankungen. ##nr 4201129 ##prodart K ##prodjahr 1989 ##prodjahrfwu 1989 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Bundesanstalt für Arbeit (Nürnberg) ##schlag Bundesanstalt für Arbeit, Berufswahl, Einstellungsuntersuchung, Körperliche Eignung, Ausbildungsplatzsuche ##sorttitel BERUFSWAHL UND KOERPERLICHE EIGNUNG ##sprache de ##text Der Film soll Schüler dafür sensibilisieren, dass sie bei der Entwicklung von Berufsvorstellungen nicht nur ihre innere Neigung, sondern auch ihre körperliche Eignung berücksichtigen. An mehreren Beispielen werden die oft zu wenig beachteten Zusammenhänge zwischen Beruf und körperlichen Anforderungen demonstriert. ##titel Berufswahl und körperliche Eignung ##typ 42 ##urheber Realisation: Milestone Pictures (Köln); Buch: Berger, Dieter; Buch: Prins, Wilfried; Regie: Rehbach, Karlheinz; Kamera: Wagmann, Mathias; Schnitt: Theuner-Kraus, Monika; Ton: Steinmetzer, Egon; Begleitmaterialautor: Prins, Wilfried ##verfanf 1.7.1989 ##verfende 31.1.2007 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat J(6-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 1 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2202102, 64015 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201133 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 053 f ##langtext In einem schmalen Auslegerkanu rudert der Haifischfänger weit hinaus auf die offene See. Nach den Regeln einer jahrhundertealten Magie hat er sich vorbereitet. Mit einer Rassel aus Kokosnussschalen bemächtigt er sich der Seele des Hais, der wie von einer magischen Kraft angezogen nach dem Köderfisch schnappt und dem Fänger die Möglichkeit gibt, ihm eine Schlinge um den Hals zu ziehen und ihn zu bezwingen. Der Kult des Haifischfangs in Papua Neuguinea droht allmählich in Vergessenheit zu geraten, da die Einflüsse der Industriegesellschaft die Lebensgrundlagen der Eingeborenen zerstören. Der Film dokumentiert einen alten überlieferten Brauch für die Nachwelt. ##lernziele Einblick gewinnen in den außergewöhnlichen Kult des Haifischrufens, der Ausdruck einer archaischen Religionsvorstellung ist, in der der Mensch seinen Respekt vor der Natur zum Ausdruck bringt. Erkennen, welchen Einfluss die Einführung von Konsumgütern der Industriestaaten auf die eigenständige kulturelle und wirtschaftliche Existenz von ehemals autark lebenden Naturvölkern hat. Zusammenhänge herstellen können zwischen der Lebens- und Wirtschaftsweise in den Industrieländern und den Entwicklungschancen von Ländern der Dritten Welt. ##nr 4201133 ##prodart F ##prodjahr 1982 ##prodjahrfwu 1988 ##prodland AUS ##produ O'Rourke, Dennis (Canberra); Associated Filmmakers (Canberra) ##schlag Papua-Neuguinea, Haifischfang, Naturreligion, Magie, Kulturverlust, Brauchtum, Haifische, Naturreligion, Naturvölker ##sorttitel HAIFISCHRUFER VON KONTU DOKUMENTARFILM UEBER PAPUA NEUGUINE ##sprache de ##text Der Dokumantarfilm schildert den allmählich in Vergessenheit geratenen Kult des Haifischrufens der Eingeborenen von Papua-Neuguinea. Er zeigt die Veränderungen des traditionellen Lebens durch den Einfluss der Industriestaaten und die damit einhergehenden Probleme für die kulturelle Identität dieser Völker. ##titel Die ~Haifischrufer von Kontu ##typ 42 ##urheber Realisation: O'Rourke, Dennis; Realisation: Associated Filmmakers (Canberra); Buch: O'Rourke, Dennis; Regie: O'Rourke, Dennis; Kamera: O'Rourke, Dennis; Kamera: Owen, Chris; Begleitmaterialautor: Ruschig, Barbara ##utitel Dokumentarfilm über Papua-Neuguinea ##verfanf 1.4.1989 ##verfende 31.12.1998 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat J(6-18) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 1 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 36002 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201134 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 104 f ##langtext "Jung, ungebunden, abgebrannt? Wir suchen Leute im Alter von 18-25 Jahren als Beifahrer. Wochenverdienst 400,- Netto!" Solche Annoncen kann man überall in den Tageszeitungen lesen. Wer steht dahinter, was muss man arbeiten? Thomas verdrängt seine Skepsis. Mit 5OOO,- DM Schulden, Ärger mit den Eltern und ohne Aussicht auf eine Lehrstelle als Modellschreiner bleibt ihm keine andere Wahl, als diese Chance zu nutzen. Anfangs, im Gespräch mit dem spendablen Agenten des Zeitschriftenvertriebs sieht ja auch alles gut aus, aber was dann folgt in der Drückerkolonne, beim Zeitschriftenverkauf an der Haustüre, spottet jeder Beschreibung. Wie soll Tommy da wieder herausfinden? ##lernziele Erkennen, dass hinter Zeitungsannoncen, die außergewöhnliche Verdienste und Vorteile versprechen, oft betrügerische und ausbeuterische Geschäftemacher stecken. Möglichkeiten diskutieren, wie sich Jugendliche, die in Abhängigkeit von Gruppen geraten sind, in denen Menschenrechte und -würde verletzt werden, befreien können. Einsicht gewinnen in Arbeitsmotivation und Überredungsstrategien von Zeitschriftenverkäufern an der Haustüre. Verhaltens- und Abwehrmöglichkeiten gegenüber aufdringlichen ambulanten Gewerbetreibenden erörtern. ##nr 4201134 ##prodart F ##prodjahr 1988 ##prodjahrfwu 1988 ##prodland D ##produ Film- und Fernseh GmbH (Berlin, West) ##schlag Zeitschriftenvertrieb, Ausbeutung, Werbung ##sorttitel DRUECKER SPIELFILM UEBER ZEITSCHRIFTENVERKAEUFER AN DER HAU ##sprache de ##text Der Spielfilm erzählt in eindrucksvollen Bildern die Geschichte eines Jugendlichen, der sich bei einer Drückerkolonne verdingt, um durch Zeitschriftenverkauf seine Schulden bezahlen zu können. Die authentische Darstellung ist geeignet, viele Jugendliche vor unseriösen verlockenden Arbeitsangeboten zu warnen. ##titel Der ~Drücker ##typ 42 ##urheber Realisation: Film- und Fernseh GmbH (Berlin, West); Regie: Frießner, Uwe; Buch: Pfletschinger, Bernhard; Buch: Blechner, Andreas; Kamera: Kleebauer, Simon; Kamera: Jonas, Rainer; Begleitmaterialautor: Ruschig, Barbara ##utitel Spielfilm über Zeitschriftenverkäufer an der Haustür ##verfanf 1.4.1989 ##verfende 31.12.1998 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(11-13); BB; J(18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 1 Abb., 3 M ediogr.; Beiheft; 19x11 (für 42 01139 - 42 01140); Grünwald : FWU; Tübingen: DIFF, 1989.-42S.: 10 Abb., 9 Bibliogr., 13 Mediogr., 3 Tab., 1 Titelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 120010505, 2400205, 2400206, 2400408, 4800601 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201139 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 047 sw+f ##langtext Anlässlich des 40. Jahrestages der Verkündung des Grundgesetzes wird in zwei Teilen die kulturelle Entwicklung der Bundesrepublik Deutschland dargestellt. Teil 1 umfasst den Zeitraum von 1945 bis zum Beginn der 50er Jahre und ist in 4 Abschnitte gegliedert: "Unterwegs", "Normalverbraucher", "Geburt der Republik", "Medienzauber". Ausgewählte Beispiele des literarischen und bildnerischen Schaffens, Musikausschnitte und Theaterszenen sowie Hinweise auf Architektur, Lebensformen und Verhaltensweisen stehen exemplarisch für die Fülle der Erscheinungsformen und zeigen die Entwicklungslinien auf. ##lernziele Den kulturellen Werdegang der Bundesrepublik Deutschland als Teil der gesellschaftlichen und politischen Entwicklung seit 1945 begreifen. Kulturelle Erscheinungen als Ausdruck einer bestimmten, unverwechselbaren historischen Wirklichkeit sehen. Anhand ausgewählter Beispiele aus den Bereichen Literatur, Theater, bildende Kunst, Musik wesentliche Entwicklungslinien der kulturellen Entwicklung erkennen. Kultur als geistige Auseinandersetzung verstehen lernen. ##nr 4201139 ##praedikate AGOL-Empfehlung, 1990 ##prodart K ##prodjahr 1989 ##prodjahrfwu 1989 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); ZDF (Mainz) ##rechte GEMA ##schlag Bundesrepublik Deutschland, Deutschland, Mann; Thomas, Hesse; Hermann, Brecht; Bertolt, Kulturgeschichte, Nachkriegszeit, Nachkriegsliteratur, Währungsreform, Theater, Gruppe 47, Grundgesetz, Massenmedium, Bild-Zeitung, Nachkriegszeit, Kulturgeschichte, Kunst und Gesellschaft ##sertitel Kulturelle Entwicklung der Bundesrepublik Deutschland ##sortsertitel KULTURELLE ENTWICKLUNG DER BUNDESREPUBLIK DEUTSCHLAND A ##sorttitel SO VIEL ANFANG WAR NIE KULTUR AUS TRUEMMERN ##sprache de ##text Anlässlich des 40-jährigen Bestehens des Grundgesetzes wird in zwei Teilen die kulturelle Entwicklung der Bundesrepublik Deutschland dargestellt. Teil 1 umfasst den Zeitraum von 1945 bis zum Beginn der 50er Jahre. ##titel So viel Anfang war nie. Kultur aus Trümmern ##typ 42 ##urheber Realisation: ZDF (Mainz); Buch: Glaser, Hermann; Regie: Huf, Hans-Christian; Begleitmaterialautor: Pürckhauer, Rotraut; Begleitmaterialautor: Breitmeier, Helmut u.a. ##verfanf 1.4.1989 ##verfende 30.4.1999 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse der gesellschaftlichen und politischen Entwicklung der Bundesrepublik Deutschland von den Anfängen bis zur Gegenwart. --- ##adressat A(11-13); BB; J(18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 1 Abb., 3 M ediogr.; Beiheft; 19x11 (für 42 01139 - 42 01140); Grünwald : FWU; Tübingen: DIFF, 1989.-42S.: 10 Abb., 9 Bibliogr., 13 Mediogr., 3 Tab., 1 Titelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 120010505, 2400205, 2400206, 2400408, 4800601 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201140 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 047 sw+f ##langtext Anlässlich des 40. Jahrestages der Verkündung des Grundgesetzes wird in zwei Teilen die kulturelle Entwicklung der Bundesrepublik Deutschland dargestellt. Teil 2 zeigt die Entwicklung vom Beginn der 50er Jahre bis zur Gegenwart und ist in folgende 4 Abschnitte gegliedert: "Restauration und Innovation", "Der nivellierte Mittelstand", "Die ungeratene Generation", "Wendezeit". Ausgewählte Beispiele des literarischen und bildnerischen Schaffens, Musikausschnitte und Theaterszenen sowie Hinweise auf Architektur, Lebensformen und Verhaltensweisen stehen exemplarisch für die Fülle der Erscheinungsformen und zeigen die Entwicklungslinien auf. ##lernziele s. 42 01139 ##nr 4201140 ##praedikate AGOL-Empfehlung, 1990 ##prodart K ##prodjahr 1989 ##prodjahrfwu 1989 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); ZDF (Mainz) ##rechte GEMA ##schlag Bundesrepublik Deutschland, Böll; Heinrich, Handke; Peter, Strauß; Botho, Beuys; Joseph, Kulturgeschichte, Fünfziger Jahre, Theater, Deutscher Nachkriegsfilm, Documenta, Design, Architektur, Trabantenstadt, Außerparlamentarische Opposition, Kunst und Gesellschaft, Kritische Theorie, Postmoderne ##sertitel Kulturelle Entwicklung der Bundesrepublik Deutschland ##sortsertitel KULTURELLE ENTWICKLUNG DER BUNDESREPUBLIK DEUTSCHLAND A ##sorttitel LAND DER GROSSEN MITTE KULTUR IM WIDERSPRUCH ##sprache de ##text Anlässlich des 40-jährigen Bestehens des Grundgesetzes wird in zwei Teilen die kulturelle Entwicklung der Bundesrepublik Deutschland dargestellt. Zeitraum von 1945 bis zum Beginn der 50er Jahre. Teil 2 führt die Entwicklung bis zur Gegenwart fort. ##titel Das ~Land der großen Mitte. Kultur im Widerspruch ##typ 42 ##urheber Realisation: ZDF (Mainz); Buch: Glaser, Hermann; Regie: Huf, Hans-Christian; Begleitmaterialautor: Pürckhauer, Rotraut; Begleitmaterialautor: Breitmeier, Helmut u.a. ##verfanf 1.4.1989 ##verfende 30.4.1999 ##vorfrecht 1 ##vork s. 42 01139 --- ##adressat A(11-13); J(18); Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 1 Abb., 4 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2000101, 2000102, 2000103 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201143 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 095 sw+f ##langtext Alfred Hitchcocks meisterhafter Thriller (1935) ist eine Umsetzung des spannenden Agentenromans von John Buchan (1930). Als Zuschauer in einem Londoner Varietetheater sieht sich Richard Hannay Mr. Memorys Nummer an, der jede Frage aus dem Publikum mit erstaunlicher Genauigkeit beantworten kann. Plötzlich fällt ein Schuss, und es kommt zu einem Handgemenge. Bei seinem Versuch, zum Ausgang zu gelangen, trifft Hannay auf eine junge Frau, die bittet, mit ihm kommen zu dürfen. Von ihrer offensichtlichen Angst überwältigt, willigt er ein. Der Mord an dieser jungen Frau in seiner Wohnung verwickelt Hannay in die Suche nach einem Meisterspion, der versucht, hinter britische Abwehrgeheimnisse zu gelangen. ##lernziele Verstehen des Films. Vergleich von Hitchcocks Film und John Buchans Roman. ##nr 4201143 ##personen Hitchcock; Alfred ##prodart F ##prodjahr 1935 ##prodjahrfwu 1989 ##prodland GB ##produ Michael Balcon ##schlag Literaturverfilmung, Verstehensübungen, Lektüre ##sorttitel HITCHCOCKS ALFRED THE 39 STEPS AFTER JOHN BUCHAN ##sprache en ##text Alfred Hitchcocks Kinoverfilmung des gleichnamigen Romans von J. Buchan. ##titel Alfred ~Hitchcocks The 39 Steps after John Buchan ##typ 42 ##urheber Literarische Vorlage: Buchan, John; Realisation: Balcon, Michael; Buch: Reville, Alma; Buch: Bennett, Charles; Regie: Hitchcock, Alfred; Kamera: Knowles, Bernhard; Begleitmaterialautor: Beier, Karin ##verfanf 1.7.1989 ##verfende 30.4.1998 ##vorfrecht 1 ##vork 6 Lernjahre. --- ##adressat A(11-13); J(18); Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 1 Abb., 4 B ibliogr., 4 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2000101, 2000102, 2000103 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201144 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 093 f ##langtext Die amüsante Gesellschaftskomödie in drei Akten "The Importance of Being Earnest", zu deutsch "Ernst sein ist alles" von Oscar Wilde ist hier in brillanter Verfilmung durch Anthony Asquith werkgetreu umgesetzt. ##lernziele Erfassen des Handlungsablaufes und der Filmstruktur. Detailverstehen der Dialoge. Erkennen und Einordnen soziolektaler Besonderheiten und intonatorischer Feinheiten. Erarbeitung von Sinn- und Formelementen sowie der Charakteristika von Komödien. ##nr 4201144 ##prodart F ##prodjahr 1952 ##prodjahrfwu 1989 ##prodland GB ##produ Anthony Asquit ##schlag Literaturverfilmung, Verstehensübungen, Bühnenstücke, Komödie, Literaturverfilmung, Theaterverfilmung, Wilde;Oscar ##sorttitel WILDE S OSCAR THE IMPORTANCE OF BEING EARNEST ##sprache en ##text Hervorragende Verfilmung der gleichnamigen Gesellschaftskomödie von Oscar Wilde. ##titel Oscar ~Wilde's The Importance of Being Earnest ##typ 42 ##urheber Literarische Vorlage: Wilde, Oscar; Buch: Asquith, Anthony; Regie: Asquith, Anthony; Kamera: Dickinson, Desmond; Begleitmaterialautor: Meißner, Wolfgang ##verfanf 1.6.1989 ##verfende 30.11.1998 ##vorfrecht 1 ##vork 5-7 Lernjahre. Genaue Kenntnis und vorherige gründliche Behandlung des Originaltextes. --- ##adressat A(11-13); J(18); Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 1 Abb., 5 B ibliogr., 4 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2000101, 2000102, 2000103 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201145 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 115 sw ##langtext "Great Expectations", eines der hervorragendsten Werke von Charles Dickens, wird hier in einer großartigen, düsteren englischen Schwarzweiß-Verfilmung von 1946 vorgestellt. Dargestellt wird das schwere Schicksal des Waisenjungen Pip, dessen Erziehung zum Gentleman von einem unbekannten Wohltäter, der sich wider Erwarten als Verbrecher und Vater der von Pip Angebeteten herausstellt, finanziert wird, und das sich dann schließlich doch zum Guten wendet und zum Happy-End führt. ##lernziele Erfassen des Handlungsablaufes und der Filmstruktur. Global- oder Detailverstehen der Filmdialoge. Erkennen sozio- und dialektaler Eigenheiten. Einblick in Dorf- und Stadtleben im England des 19. Jahrhunderts. Vergleich mit der literarischen Vorlage. Kennenlernen von Schwarzweiß-Filmtechniken. ##nr 4201145 ##prodart F ##prodjahr 1946 ##prodjahrfwu 1989 ##prodland GB ##produ Ronald Neame ##schlag Literaturverfilmung, Verstehensübungen, Lektüre, Dickens; Charles, Roman, Literaturverfilmung ##sorttitel DICKENS CHARLES GREAT EXPECTATIONS ##sprache en ##text Klassische Kinoverfilmung des gleichnamigen Romans von Charles Dickens. ##titel Charles ~Dickens' Great Expectations ##typ 42 ##urheber Literarische Vorlage: Dickens, Charles; Realisation: Neame, Ronald; Buch: Lean, David; Regie: Lean, David; Kamera: Green, Guy; Begleitmaterialautor: Meißner, Wolfgang ##verfanf 1.6.1989 ##verfende 30.4.1998 ##vorfrecht 1 ##vork 5-7 Lernjahre. --- ##adressat A(11-13); J(18); Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 1 Abb., 4 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2000101, 2000102, 2000103 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201146 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 112 sw ##langtext Die formal sehr konsequente Verfilmung des bekannten englischen Regisseurs David Lean (Bridge of the River Kwai, 1957; Lawrence of Arabia, 1962) mit Alec Guinness in der Rolle des jüdischen Hehlers und Bandenchefs Fagin erzählt, dem Roman von Charles Dickens getreu, die Geschichte des Waisenkindes Oliver Twist. Auf seinem Leidensweg bis zur Rückkehr in die geborgene Welt des Bürgertums ist er zunächst der herzlosen Armenverwaltung und nach seiner Flucht den Anfechtungen und Machenschaften des teuflischen Verführers Fagin in der brodelnden Weltstadt London ausgesetzt. ##lernziele Verstehen des Films. Vergleich von Roman und Film (Erzählweise - Handlung - Sprache). Einsicht in soziale Verhältnisse und sozialpolitische Maßnahmen. ##nr 4201146 ##personen Dickens; Charles, ##prodart F ##prodjahr 1948 ##prodjahrfwu 1989 ##prodland GB ##produ Cineguild ##schlag Literaturverfilmung, Verstehensübungen, Lektüre ##sorttitel DICKENS CHARLES OLIVER TWIST ##sprache en ##text Klassische Kinoverfilmung des gleichnamigen Romans von Charles Dickens. ##titel Charles ~Dickens' Oliver Twist ##typ 42 ##urheber Literarische Vorlage: Dickens, Charles; Realisation: Neame, Ronald; Buch: Lean, David; Regie: Lean, David; Kamera: Green, Guy; Begleitmaterialautor: Düffel, Peter von ##verfanf 1.6.1989 ##verfende 30.4.1998 ##vorfrecht 1 ##vork 5-6 Lernjahre. --- ##adressat A(8-13); BB; J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 1 Abb., 2 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0600305, 5200202 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201147 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 024 f ##langtext Der "Codex Vaticanus Latinus 39" aus dem 14. Jhdt. gehört zu den sorgfältig gehüteten Schätzen der Vatikanischen Bibliothek. Das Werk aus dem Umkreis der Hofkunst des Stauferkaisers Friedrich II (1212-1250) zeichnet sich durch über 100 Miniaturen von großer Ausdruckskraft aus; daneben enthält der Codex auch kunstvoll ausgemalte Schmuckinitialen. Einflüsse aus dem arabischen und byzantinischen Raum sind spürbar. Die Texte beziehen sich auf die "Geheime Offenbarung" des Johannes, ein apokalyptisches Buch. Meditative Abschnitte strukturieren den Film und lassen dem Betrachter Zeit, Gesehenes und Gehörtes weiterzuverarbeiten. ##lernziele Sich mit Stilrichtung und künstlerischer Aussage mittelalterlicher Miniaturen auseinander setzen. Entstehungsgeschichte und Aufbau der "Geheimen Offenbarung" des Johannes sowie Besonderheit der apokalyptisch-religiösen Sprachform erkennen. Verschiedene Zukunftsbilder und Utopien mit biblischer Zukunftserwartung vergleichen. ##nr 4201147 ##prodart F ##prodjahr 1987 ##prodjahrfwu 1989 ##prodland D ##produ SWF (Baden-Baden) ##schlag Biblioteca Vaticana, Apokalypse, Offenbarung, Handschrift-Kodex, Gotik, Malerei, Johannes der Apostel (bibl. G), Miniatur, Handschrift (Manuskript) ##sorttitel ICH MACHE ALLES NEU DIE GEHEIME OFFENBARUNG DES JOHANNES ##sprache de ##text Zu den Schätzen der Vatikanischen Bibliothek gehört der "Codex Vaticanus Latinus 39" aus dem 14. Jht. Das Werk zeichnet sich durch kunstvoll ausgemalte Miniaturen und Schmuckinitialen aus. Einflüsse aus dem arabischen und byzantinischen Raum sind spürbar. Die Texte beziehen sich auf die Apokalypse des Johannes. ##titel Ich mache alles neu ##typ 42 ##urheber Realisation: SWF (Baden-Baden); Buch: Jockwig, Franz; Regie: Jockwig, Franz; Kamera: Kübler, Peter; Kamera: Herbst, Werner; Schnitt: Weger, Gudrun; Ton: Schwarze, Rolf; Sprecher: Franz, Jürgen; Sprecher: Andreas, Jürgen; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Täubl, Anton ##utitel Die Geheime Offenbarung des Johannes ##verfanf 1.8.1989 ##verfende 31.7.1995 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-7); BB; J(12-16) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 1 Abb., 3 B ibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 450, 5200310, 5200505 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201148 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 25 f ##langtext Die Videokassette gibt den 16-mm-Film wieder, der im Urwaldhospital in Lambarene (im heutigen Staat Gabun) gedreht worden ist. Rhena Eckert-Schweitzer kommentiert den Film, in dem die Arbeit des Hospitals ein Jahr vor dem Tod Albert Schweitzers gezeigt wird. ##lernziele Kenntnis des Lebenswerkes Albert Schweitzers. Einblick in die Verbindung von Diakonie und Mission. Einsicht in Aufgaben der Tropenmedizin. Förderung des Verständnisses für fremde Kulturen. Verständnis für die Ethik der "Ehrfurcht vor dem Leben". ##nr 4201148 ##prodart F ##prodjahr 1965 ##prodjahrfwu 1989 ##prodland CH; USA ##produ Rhena Eckert-Schweitzer (Ütikon am See); Erica Anderson (New York) ##schlag Nächstenliebe ,Entwicklungshilfe, Gabun, Humanität, Lambarene, Schweitzer; Albert, Westafrika ##sorttitel SCHWEITZER ALBERT IN SEINEM URWALDHOSPITAL IN AFRIKA ##sprache de ##text Dokumentation des Lebenswerkes Albert Schweitzers: Lambarene in Gabun. Der Betrachter sieht verschiedene Szenen aus dem Alltag des Urwaldhospitals; er wird in Schweitzers dortiges Werk und in sein Denken eingeführt. ##titel Albert ~Schweitzer in seinem Urwaldhospital in Afrika ##typ 42 ##urheber Realisation: Eckert-Schweitzer, Rhena; Realisation: Anderson, Erica; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Crimmann, Ralph ##verfanf 1.4.1989 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1988.-4S.: 1 Abb., 2 B ibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 24002041201, 24002041202 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201149 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 021 sw+f ##langtext In der Nacht vom 9. zum 10. November 1938 gehen im Deutschen Reich 267 Synagogen in Flammen auf oder werden demoliert. Als Rache für die Ermordung des Botschaftssekretärs vom Rath in der deutschen Botschaft in Paris durch einen jungen polnischen Juden entfesseln die Nazis ein Pogrom, das als "Reichskristallnacht" in die Geschichte eingehen wird. Rekonstruiert werden durch Film und Bilddokumente und Aussagen von Zeitzeugen der Hergang der Ereignisse und die Ausschreitungen, in deren Verlauf jüdische Geschäfte und Wohnungen geplündert oder zerstört, Juden misshandelt, getötet und in Konzentrationslager eingesperrt wurden. ##lernziele Kenntnis von Maßnahmen und Instrumenten der Nationalsozialisten zur Errichtung und Durchsetzung ihrer Herrschaft im Deutschen Reich. Einblick in den verbrecherischen Charakter der nationalsozialistischen Rassenlehre. Einsicht in den menschen- und völkerverachtenden Charakter des Nationalsozialismus. Betroffenheit über die Folgen von Rassenwahn und Machtmißbrauch. ##nr 4201149 ##prodart F ##prodjahr 1988 ##prodjahrfwu 1988 ##prodland IL ##produ IBS-Films (Jerusalem) ##rechte GEMA ##schlag Darmstadt, Groß-Gerau, Dachau, Pogrom, Judenverfolgung, Konzentrationslager, Nationalsozialismus, Rassismus (Deutschland), Reichskristallnacht ##sorttitel REICHSKRISTALLNACHT 9 10 NOVEMBER 1938 ##sprache de ##text Der Videofilm stellt anhand von Dokumentarmaterial und Zeitzeugenberichten die Ereignisse der Nacht vom 9. auf den 10. November 1938 dar und die Ereignisse, die zum Pogrom führten, bei dem Synagogen in Flammen aufgingen, Geschäfte zerstört und Juden inhaftiert wurden. ##titel ~"Reichskristallnacht" ##typ 42 ##urheber Realisation: Soffer, Esther; Regie: Goddard, Yossi; Kamera: Shmueli, Eszra; Schnitt: Brussolowsky, Marki; Ton: Lubliner, Moshe; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Fachberatung: Levi, Baruch; Begleitmaterialautor: Rump, Hans-Uwe ##utitel 9./10. November 1938 ##verfanf 1.9.1988 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse von der nationalsozialistischen Machtergreifung, von Merkmalen der nationalsozialistischen Rassenlehre. Ursprung und Verbreitung des Antisemitismus. --- ##adressat A(9-13); BB; J(16-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 1 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 16003, 3400102, 44009, 4800601 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201150 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 030 f ##langtext Dialog mit zwei jungen Mädchen, 15 und 17 Jahre alt, die in Foumban, Nordwest-Kamerun, leben. Dargestellt werden Szenen aus dem Alltag, in der Familie und in der Stadt; diskutiert werden Ansichten über traditionelle Lebensformen und der Wandel in der Vorstellung von Familie, Ehe, Kindern, Beruf. Auf der einen Seite stehen Träume und Wünsche der Mädchen, demgegenüber ihre beginnende Erkenntnis der Realität. Ein gegenwartsbezogener Film zur Auseinandersetzung mit dem Vorbild der Eltern und dem Individualismus der jungen Generation mit vielfältigen Ansätzen zur Diskussion. ##lernziele Verständnis für Alltag, Probleme, Gedankengänge gleichaltriger Jugendlicher in einem fremden Kontinent fördern. Bewusstsein für kulturelle Beeinflussung wecken. Auf Eigenwert verschiedener Kulturen aufmerksam machen. ##nr 4201150 ##prodart F ##prodjahr 1988 ##prodjahrfwu 1988 ##prodland D ##produ Filmkraft Filmproduktion GmbH (München) ##rechte GEMA ##schlag Kamerun, Afrika, Polygamie, Vielehe, Familie, Frau, Lebensbedingung, Ehe, Kamerun, Mädchen ##sorttitel KINDER VON FOUFOU UND COCA COLA AUS DEM ALLTAG EINER AFRIKA ##sprache de ##text Der Film zeigt das Leben einer polygamen Familie in Afrika (Kamerun). Aus dem Blickwinkel der fremden Kultur können neue Zugänge zu den Themen "Stellung der Frau in der Gesellschaft", "Verhältnis der beiden Geschlechter zueinander" erschlossen werden. ##titel Die ~Kinder von Foufou und Coca Cola ##typ 42 ##urheber Realisation: Filmkraft Filmproduktion (München); Kamera: Schmid, Otmar; Kamera: Lautenbacher, Klaus; Schnitt: Rodrian, Sabine; Ton: Nahm, Bernd-Günther; Musik: Bebey, Francis; Musik: Decca, Ben; Begleitmaterialautor: Helmke, Ingrid ##utitel Aus dem Alltag einer afrikanischen Vielehe ##verfanf 1.5.1989 ##verfende 30.9.2001 ##vorfrecht 1 ##vork Geographische und historische Grundkenntnisse über Kamerun. Überblick über vergangene und heutige kulturelle Beziehungen zwischen Kamerun und Europa (Deutschland, England, Frankreich). --- ##adressat A(8-13); J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1988.-4S.: 1 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 06004, 400020401 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201151 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 060 sw+f ##langtext Werner Herzog gehört zu den repräsentativen Regisseuren des Neuen deutschen Films, seit er 1966 seinen ersten abendfüllenden Spielfilm "Lebenszeichen" in die Kinos gebracht hat. Weitere Filme wie "Aguirre, der Zorn Gottes", "Jeder für sich und Gott gegen alle", "Fitzcarraldo" und zuletzt "Cobra verde" haben seinen Ruf als einer der wichtigsten Autorenfilmer längst auch international bestätigt. Der Filmessay von Peter Buchka versucht aus Herzogs bisherigem Gesamtwerk sowohl die thematischen wie auch die stilistischen Hauptmerkmale herauszustellen - und zwar ausschließlich durch Filmzitate und Äußerungen von Werner Herzog selbst. ##lernziele Den Menschen und Filmemacher Werner Herzog und seine Welt kennen lernen. Einblick in seine Denk- und Arbeitsweise gewinnen. ##nr 4201151 ##personen Herzog; Werner (Regisseur) ##prodart K ##prodjahr 1988 ##prodjahrfwu 1988 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); BR (München); Kick-Film & Fernsehproduktion GmbH (München) ##rechte GEMA ##schlag Herzog; Werner, Filmregie, Filmsprache, Neuer deutscher Film, AV-Medien, Filmsprache, Regie, ##sertitel Der ~neue deutsche Film und seine Regisseure ##sortsertitel NEUE DEUTSCHE FILM UND SEINE REGISSEURE A ##sorttitel BIS ANS ENDE UND DANN NOCH WEITER DIE EKSTATISCHE WELT DES ##sprache de ##text Peter Buchkas Portrait des Filmregisseurs Werner Herzog vermittelt anhand von Ausschnitten aus den wesentlichen Filmen die seinem Werk zu Grunde liegenden thematischen und gestalterischen Auffassungen. ##titel Bis ans Ende - und dann noch weiter ##typ 42 ##urheber Realisation: Kick-Film & Fernsehproduktion GmbH (München); Buch: Buchka, Peter; Regie: Buchka, Peter; Kamera: Starkmeth, Nikolaus; Ton: Hablik, Günter; Schnitt: Bauer, Matthias; Musik: Fricke, Florian; Musik: Popol Vuh; Musik: Verdi, Giuseppe; Begleitmaterialautor: Buchka, Peter ##utitel Die ekstatische Welt des Filmemachers Werner Herzog ##verfanf 1.4.1989 ##verfende 31.8.1998 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-10); BB ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 1 Abb., 1 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0400503, 040110404, 04014, 7000306 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201152 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 019 f ##langtext Der Film mit einer motivierenden Spielhandlung macht deutlich, dass eine Normung in der Technik sinnvoll ist, denn ohne Normung sind Austauschbau und internationaler Warenaustausch nicht möglich. Im Maschinenbau sind es Schrauben, in der Elektrotechnik sind es Stecker, an denen beispielhaft die Notwendigkeit von Normen erklärt wird. Zum Schluss wird dargestellt, dass die Technik an den Menschen angepasst werden muss; auch dabei kann die Normung helfen. Der Nutzen der Normung liegt im Verbraucherschutz, in der Rationalisierung, der Kommunikation, dem Umweltschutz und der Sicherheit. ##lernziele Aus den Bereichen Metall- und Elektrotechnik jeweils an einem Beispiel die Notwendigkeit der Normung begründen. Als Nutzen der Normung den Verbraucherschutz, die Rationalisierung, die Kommunikation, den Umweltschutz und die Sicherheit beispielhaft benennen. ##nr 4201152 ##paranr 3203806 ##prodart A ##prodjahr 1986 ##prodjahrfwu 1986 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Alexandrow und Glauert Film und AV Produktion GmbH (Berlin, West) ##rechte GEMA ##schlag DIN-Norm, Normung, ISO-Norm, Schraube, Stecker ##sorttitel NORMUNG WARUM ##sprache de ##text Der Film macht mit einer motivierenden Spielhandlung deutlich, dass Normung in der Technik sinnvoll ist, denn ohne Normung sind der Austausch von Bauteilen und internationaler Warenaustausch nicht möglich. ##titel Normung - warum? ##typ 42 ##urheber Realisation: Alexandrow und Glauert Film u. AV Produktion (Berlin, West); Buch: Alexandrow, Eugen; Regie: Alexandrow, Eugen; Kamera: Assheuer, Norbert; Trick: Karlsson, Brigitte; Schnitt: Zöhnel, Bernd-Rüdiger; Ton: Moldt, Christian; Fachberatung: Deutsches Institut für Normung; Begleitmaterialautor: Brandt, Manfred ##verfanf 1.5.1989 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat S1: (Sch 7-10); J: (L 12-16); ##fsk oA ##geb 720, 0800503 ##laenge 030 f ##nr 4201153 ##prodjahr 1989 ##prodland D ##schlag Familie, Liebe, Sexualität, Periode, Sexualerziehung, Familienerziehung ##sertitel Der ~Liebe auf der Spur. Jugendserie zum Thema Liebe und Sexualität ##standort 1:3 ##text Sven und Nicole gehen in eine Klasse, er verehrt sie, aber Nicole geht nicht darauf ein. Bei beiden bringt die pubertäre Entwicklung wichtiges Neues und sie nehmen an sich und anderen die menschliche Sexualität bewußter wahr. ##titel Ich kann mich gut leiden [1/8] ##typ 42 ##utitel Teil 1 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); J: (L 12-16); ##fsk oA ##geb 720, 0800503 ##laenge 030 f ##nr 4201154 ##prodjahr 1989 ##prodland D ##schlag Familie, Freundschaft, Liebe, Sexualität, Sexualerziehung, Familienerziehung ##sertitel Der ~Liebe auf der Spur. Jugendserie zum Thema Liebe und Sexualität ##standort 1:3 ##text Bei einer Party verliebt sich Nicole in Zebu, der sich aber nur um andere Mädchen kümmert, so erlebt sie ihren ersten Liebeskummer. Sven ist in der Zwischenzeit mit einem Freund auf einer Radtour und erlebt dort allerlei Überraschungen. ##titel Hingeflogen - Herz verbogen [2/8] ##typ 42 ##utitel Teil 2 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); J: (L 12-16); ##fsk oA ##geb 720, 0800503 ##laenge 030 f ##nr 4201155 ##prodjahr 1989 ##prodland D ##schlag Familie, Liebe, Sexualität, Sexualerziehung, Familienerziehung, Verliebtheit ##sertitel Der ~Liebe auf der Spur. Jugendserie zum Thema Liebe und Sexualität ##standort 1:3 ##text Nicole hat immer noch Kummer und will ihren Geburtstag nicht feiern. In einem Cafe lernt sie Wolf kennen. Sven trifft Steffi, beide finden Gefallen aneinander und machen vorsichtige Annäherungsversuche. Zebu hat Svens Schwester Katja kennengelernt, sie verlieben sich ineinander. ##titel Laß uns reden - hör mir zu [3/8] ##typ 42 ##utitel Teil 3 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); J: (L 12-16); ##fsk oA ##geb 720, 0800503 ##laenge 030 f ##nr 4201156 ##prodjahr 1989 ##prodland D ##schlag Familie, Liebe, Sexualität, Sexualerziehung, Homosexualität, Zärtlichkeit, Familienerziehung ##sertitel Der ~Liebe auf der Spur. Jugendserie zum Thema Liebe und Sexualität ##standort 1:3 ##text Katja und Zebu tauschen erste Zärtlichkeiten aus, aber aus ihren unterschiedlichen Wünschen und Vorstellungen ergeben sich immer wieder Spannungen, die Katja durch Gespräche zu beendigen sucht. ##titel Was mein Herz bewegt [4/8] ##typ 42 ##utitel Teil 4 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); J: (L 12-16); ##fsk oA ##geb 720, 0800503 ##laenge 030 f ##nr 4201157 ##prodjahr 1989 ##prodland D ##schlag Familie, Liebe, Sexualität, Sexualerziehung, Geschlechtsverkehr, Familienerziehung, Verhütung ##sertitel Der ~Liebe auf der Spur. Jugendserie zum Thema Liebe und Sexualität ##standort 1:3 ##text Katjas und Zebus erste Versuche des Miteinanderschlafens scheitern, da beide von unterschiedlichen Vorstellungen ausgehen und sich selbst unter einen gewissen Druck setzen. Erst als sich Katja Rat bei einer Freundin geholt hat und die beiden jungen Leute dieses Erlebnis nicht mehr erzwingen wollen, gelingt es ihnen, miteinander zu schlafen. ##titel Meinst du mich? [5/8] ##typ 42 ##utitel Teil 5 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); J: (L 12-16); ##fsk oA ##geb 720, 0800503 ##laenge 030 f ##nr 4201158 ##prodjahr 1989 ##prodland D ##schlag Schwangerschaft, Familie, Liebe, Sexualität, Sexualerziehung, Partnerschaft, Familienerziehung ##sertitel Der ~Liebe auf der Spur. Jugendserie zum Thema Liebe und Sexualität ##standort 1:3 ##text In einer Partnerschaft sollte man sich aufeinander verlassen können und füreinander da sein. Zebu hat jedoch ganz andere Vorstellungen als Katja. Erst als Zebu nach einem Motorradunfall im Krankenhaus zur Einsicht kommt und Katjas Schwangerschaftstest doch negativ ist, können sich beide aussöhnen. ##titel Ich dachte, wir sind alt genug [6/8] ##typ 42 ##utitel Teil 6 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); J: (L 12-16); ##fsk oA ##geb 720, 0800503 ##laenge 030 f ##nr 4201159 ##prodjahr 1989 ##prodland D ##schlag Geburt, Familie, Liebe, Sexualität, Sexualerziehung, Familienerziehung ##sertitel Der ~Liebe auf der Spur. Jugendserie zum Thema Liebe und Sexualität ##standort 1:3 ##text Zwei ältere Leute ziehen zusammen in eine neue Wohnung. Claudia, die Freundin von Mucke, dem Schlagzeuger der Band bekommt ein Kind. Nicoles Mutter hat einen Freund, den Nicole heftig ablehnt. Claudia und Mucke heiraten und Nicole und ihre Mutter haben lautstarke Auseinandersetzungen. ##titel ... ~und wir fangen neu an [7/8] ##typ 42 ##utitel Teil 7 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); J: (L 12-16); ##fsk oA ##geb 720, 0800503 ##laenge 030 f ##nr 4201160 ##prodjahr 1989 ##prodland D ##schlag Familie, Liebe, Sexualität, Sexualerziehung, AIDS, Familienerziehung ##sertitel Der ~Liebe auf der Spur. Jugendserie zum Thema Liebe und Sexualität ##standort 1:3 ##text Die Band bekommt ein neues Mitglied, Stefan, in den sich Chrissi, eines der Mädchen, sofort verliebt. Stefan hat jedoch Angst, sich mit AIDS angesteckt zu haben und zieht sich zurück. Er führt ein eindringliches Gespräch mit einem Freund über Angst und Verantwortung. Der AIDS-Test ist negativ und Stefan und Chrissi finden wieder zusammen. ##titel Etwas hat sich verändert [8/8] ##typ 42 ##utitel Teil 8 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(8-13); BB; J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 1 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 480, 5200302, 5200306 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201161 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 017 f ##langtext Längst schweigen Frauen nicht mehr, sind sie selbstbewusst geworden und suchen ihren Platz in der Kirche. Sie fordern Gleichberechtigung auch in Entscheidungsgremien und Zugang zu allen kirchlichen Ämtern. Sie wollen im Dialog mit ihren Glaubensbrüdern - nicht im Kampf gegen sie - für eine geschwisterliche Kirche eintreten und die Interessen der Frauen im kirchlichen Alltag sicherstellen. Die Filmreportage bietet Anlass, sich mit der Situation der Frau in der (katholischen) Kirche kritisch-konstruktiv auseinander zu setzen. ##lernziele Sich mit der Situation der Frau in der Kirche konstruktiv auseinander setzen. Die Berechtigung vielfältiger Funktionen und Lebensformen in der Kirche anerkennen. Für Zeitphänomene sensibilisiert werden, sie kritisch betrachten und unter Zukunftsaspekten reflektieren. ##nr 4201161 ##prodart F ##prodjahr 1987 ##prodjahrfwu 1989 ##prodland D ##produ ZDF (Mainz) ##rechte GEMA ##schlag Frau, Gleichberechtigung, Emanzipation, Solidarität, Konflikt, ##sorttitel LAIEN ZWEITER KLASSE ZUR SITUATION DER FRAU IN DER KIRCHE ##sprache de ##text Längst schweigen Frauen nicht mehr, sind sie selbstbewusst geworden und fordern ihren Platz in der Kirche. Die Filmreportage bietet Anlass, sich mit der Stellung der Frau in der katholischen Kirche kritisch auseinander zu setzen. ##titel Laien zweiter Klasse? ##typ 42 ##urheber Realisation: ZDF (Mainz); Buch: Pilters, Michaela; Regie: Pilters, Michaela; Musik: Gruppe Kontakte; Ton: Glückert, Wilhelm; Ton: Radek, Jiri; Mitwirkende: Katholische Frauengemeinschaft; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Täubl, Anton ##utitel Zur Situation der Frau in der Kirche ##verfanf 1.8.1989 ##verfende 28.2.1999 ##vorfbis 31.1.1999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-4); J(6-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 3 Abb., 1 T itelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 06 ##geb 2801010, 64012 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201162 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 029 f ##langtext Peter Lustig besteigt mit einem herrlichen Blumenstrauß die Straßenbahn. Er möchte in die Stadt fahren, um seine Tante Else zu besuchen. Er beobachtet, wie gefährlich es für Kinder ist, auf der Straße zu spielen. Peter kennt eine Stadt in Holland, in der Kinder ohne Angst vor Autos mitten auf der Straße Fußball spielen und toben können. Kinder, mit denen Peter sich unterhält, beschreiben eine Fantasiestadt, in der wenige Häuser stehen, viele Blumen und Bäume wachsen und Kinder fröhlich leben können. Die Geschichte eines Mädchens, das mutterseelenallein in der großen Stadt herumirrt, erzählt Peter zum Schluss. ##lernziele Die Gefährdung im Großstadtverkehr und Alternativen zur Verkehrsbewältigung sollen den Kindern nahe gebracht werden. ##nr 4201162 ##orgtitel Straßengeschichten ##prodart F ##prodjahr 1980 ##prodjahrfwu 1989 ##prodland D ##produ FIB Dr. Werner Lütje (München) ##rechte GEMA ##schlag Straßenbahn, Verkehrsberuhigung, Spielstraße, Öffentliche Dienstleistungen, Verkehr, Lustig; Peter ##sertitel Pusteblume ##sortsertitel PUSTEBLUME A ##sorttitel PETER IN DER GROSSEN STADT WAS SICH AUF DEN STRASSEN TUT ##sprache de ##text Die Thematik des Films ist die Gefährdung der Kinder im Großstadtverkehr. Möglichkeiten der kindgerechten Verkehrsbewältigung werden am Beispiel des holländischen Pilotprojektes in Delft aufgezeigt. ##titel Peter in der großen Stadt ##typ 42 ##urheber Realisation: FIB Dr. Werner Lütje (München); Begleitmaterialautor: Basko, Barbara ##utitel Was sich auf den Straßen tut ##verfanf 1.5.1989 ##verfende 31.12.1999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-4); J(6-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 3 Abb., 1 T itelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 06 ##geb 280101103, 280101104, 280101301, 280101602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201163 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 030 f ##langtext Peter bittet einen Wünschelrutengänger, ihm bei der Suche nach Wasser in seinem Garten zu helfen. Bald stoßen sie auf eine Wasserader und Peter beginnt gleich zu graben. Auch einen kleinen Maulwurf kann man beobachten, wie er sich mit seinen großen Grabschaufeln durch die Erde wühlt. Auf einer Rutschbahn gelangt Peter tief hinein in ein Salzbergwerk. Dort sieht er, wie das Salz gewonnen wird. Zum Schluss erzählt er die lustige Geschichte von den Kellerlingen, die eines Tages eine schlimme Überraschung erleben. ##lernziele s. 42 00970 ##nr 4201163 ##orgtitel Unter uns ist was los ##prodart F ##prodjahr 1980 ##prodjahrfwu 1989 ##prodland D ##produ FIB Dr. Werner Lütje (München) ##rechte GEMA ##schlag Wünschelrute, Maulwurf, U-Bahnschacht, Salzbergwerk, Brunnen, Lebensweise, Salzgewinnung, Lustig; Peter ##sertitel Pusteblume ##sortsertitel PUSTEBLUME A ##sorttitel PETER ALS MAULWURF WAS SICH UNTER STRASSEN UND WIESEN TUT ##sprache de ##text Mit allem, was unter der Erde zu finden ist, beschäftigt sich der Film. Ob Wasseradern, Kanalisation, U-Bahnschächte oder Maulwurfsgänge - allem wird nachgegangen. Der Besuch eines Salzbergwerks und der Bau eines Brunnens gehören natürlich auch dazu. ##titel Peter als Maulwurf ##typ 42 ##urheber Realisation: FIB Dr. Werner Lütje (München); Begleitmaterialautor: Basko, Barbara ##utitel Was sich unter Straßen und Wiesen tut ##verfanf 1.5.1989 ##verfende 31.12.1999 ##vorfrecht 1 ##vork s. 42 00970 --- ##adressat A(1-4); J(6-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 3 Abb., 1 T itelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 06 ##geb 280101902, 64001 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201164 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 030 f ##langtext Peter Lustig fährt an die Meeresküste. Dort möchte er im Meer mit seinem selbst gebauten Glaskasten die Fische, Krebse, Seeigel - und natürlich auch Seesterne beobachten und vielleicht, wenn er Glück hat, einen mit nach Hause nehmen. Doch er erlebt allerlei Überraschungen: Ebbe und Flut spielen ihm einen Streich. In der Nacht erschreckt ihn ein immer wiederkehrendes Geisterlicht. Auch die Kraft der Wellen bekommt er zu spüren. Zum Schluss erzählt Peter von Kalle, dem einzigartigen, wunderbarsten Seestern aller Zeiten, der unbedingt im Zirkus auftreten wollte. ##lernziele s. 42 00970 ##nr 4201164 ##orgtitel Geschichten vom Meer ##prodart F ##prodjahr 1980 ##prodjahrfwu 1989 ##prodland D ##produ FIB Dr. Werner Lütje (München) ##rechte GEMA ##schlag Ölpest, Ebbe, Flut, Leuchtturm, Meeresküste, Gezeiten, Lustig; Peter ##sertitel Pusteblume ##sortsertitel PUSTEBLUME A ##sorttitel PETER AUF SEESTERNJAGD GESCHICHTEN VOM MEER ##sprache de ##text Ebbe und Flut - die zerstörerische Kraft des Wassers, aber auch die winzigen Bewohner der Meeresküste und die Funktion des Leuchtturms werden gezeigt und erklärt. ##titel Peter auf Seesternjagd ##typ 42 ##urheber Realisation: FIB Dr. Werner Lütje (München); Begleitmaterialautor: Basko, Barbara ##utitel Geschichten vom Meer ##verfanf 1.5.1989 ##verfende 31.12.1999 ##vorfrecht 1 ##vork s. 42 00970 --- ##adressat A(1-4); J(6-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 3 Abb., 1 T itelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 06 ##geb 280100107 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201165 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 029 f ##langtext Peter erklärt mit lustigen Beispielen, dass Menschen wirklich nur das sehen, was ihnen auffällt. Auch bei Tieren ist das ähnlich: Auf eine bewegungslose Fliege reagiert ein Frosch überhaupt nicht - ja er sieht sie nicht einmal -, fliegt sie aber davon, wird sie sofort von ihm gejagt. Von Peter erfahren wir, wie sich das Auge an Hell und Dunkel anpasst. Er verrät auch den Trick, wie man plötzlich kopflos - oder nur mit zwei Händen - sichtbar ist. ##lernziele s. 42 00970 ##nr 4201165 ##orgtitel Ich sehe was, was du nicht siehst ##prodart F ##prodjahr 1980 ##prodjahrfwu 1989 ##prodland D ##produ FIB Dr. Werner Lütje (München) ##rechte GEMA ##schlag Wahrnehmungsvermögen, Sehvermögen, Auge, Lustig; Peter ##sertitel Pusteblume ##sortsertitel PUSTEBLUME A ##sorttitel PETER SCHAUT GENAU VOM SEHEN UND BEOBACHTEN ##sprache de ##text Mit humorvollen Beispielen macht der Film die unterschiedliche Wahrnehmungsfähigkeit des Menschen deutlich. Die Schärfe und die Selektion der Wahrnehmung werden an einem Greifvogel und einem Frosch aufgezeigt. Die Funktion der Pupille im menschlichen Auge wird erklärt. ##titel Peter schaut genau! ##typ 42 ##urheber Realisation: FIB Dr. Werner Lütje (München); Begleitmaterialautor: Basko, Barbara ##utitel Vom Sehen und Beobachten ##verfanf 1.5.1989 ##verfende 31.12.1999 ##vorfrecht 1 ##vork s. 42 00970 --- ##adressat A(1-4); J(6-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 3 Abb., 1 T itelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 06 ##geb 280101304, 64009 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201166 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 030 f ##langtext Peter Lustig bastelt mit seinen kleinen Freunden witzige Blechroboter aus alten Sperrmüllteilen, die sie auf dem Flohmarkt verkaufen. Ein uraltes Auto fällt buchstäblich mitten auf der Straße auseinander und muss zum Schrottplatz gebracht werden. Aus alten Flaschen können wieder neue Flaschen hergestellt werden. Aber was passiert mit dem Müll, den wirklich keiner mehr brauchen kann? Peter begleitet die freundlichen Müllmänner und macht eine erstaunliche Entdeckung. ##lernziele s. 42 00970 ##nr 4201166 ##prodart F ##prodjahr 1980 ##prodjahrfwu 1989 ##prodland D ##produ FIB Dr. Werner Lütje (München) ##rechte GEMA ##schlag Recycling, Müllabfuhr, Fischmarkt, Schrottplatz, Müll, Schrott, Lustig; Peter ##sertitel Pusteblume ##sortsertitel PUSTEBLUME A ##sorttitel PETER UND DER MUELL WIE MUELL VERWERTET WERDEN KANN ##sprache de ##text Was man alles aus Sperrmüllteilen basteln kann, was auf dem Schrottplatz passiert, wie aus alten Flaschen neue werden und wohin die Müllabfuhr den Müll bringt, erzählt dieser Film. ##titel Peter und der Müll ##typ 42 ##urheber Realisation: FIB Dr. Werner Lütje (München); Begleitmaterialautor: Basko, Barbara ##utitel Wie Müll verwertet werden kann ##verfanf 1.5.1989 ##verfende 31.12.1999 ##vorfrecht 1 ##vork s. 42 00970 --- ##adressat A(1-4); J(6-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 3 Abb., 1 T itelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 06 ##geb 2801007 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201167 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 030 f ##langtext Peter Lustig möchte im Garten wohnen. Er hat es sich draußen schon gemütlich gemacht. Doch bald treiben Schnee und Regen ihn wieder ins Haus. Auch Tiere brauchen zum Schutz vor Witterung und Feinden eine Behausung. Vögel bauen kunstvolle Nester, der Biber errichtet mit großem Geschick eine Biberburg mitten im Bach. Peter Lustig beobachtet, wie Zug um Zug an einem Tag aus vielen Einzelteilen ein Fertighaus entsteht. In schwindelnder Höhe schaut er einem Kranführer über die Schulter, der Acht gibt, dass die Lasten am richtigen Platz abgesetzt werden. Zum Schluss zeigt Peter Lustig herrliche Traumhäuser, die sich Kinder ausgedacht und gemalt haben. ##lernziele s. 42 00970 ##nr 4201167 ##prodart F ##prodjahr 1980 ##prodjahrfwu 1989 ##prodland D ##produ FIB Dr. Werner Lütje (München) ##rechte GEMA ##schlag Vogelnest, Biberburg, Baukran, Statisches und funktionales Bauen, Hausbau, Biber, Nest, Stromkreis, Lustig; Peter ##sertitel Pusteblume ##sortsertitel PUSTEBLUME A ##sorttitel PETER SCHAUT BEIM HAUSBAU ZU WO TIERE UND MENSCHEN WOHNEN ##sprache de ##text Der Film beinhaltet den Bau von Behausungen aller Art, etwa von kunstvollen Schwalben- und Storchennestern, Biberburgen oder Häusern. Aber auch die Arbeit eines Kranführers in schwindelnder Höhe und viele Traumhäuser von Kindern sind zu sehen. ##titel Peter schaut beim Hausbau zu ##typ 42 ##urheber Realisation: FIB Dr. Werner Lütje (München); Begleitmaterialautor: Basko, Barbara ##utitel Wo Tiere und Menschen wohnen ##verfanf 1.5.1989 ##verfende 31.12.1999 ##vorfrecht 1 ##vork s. 42 00970 --- ##adressat A(1-4); J(6-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 3 Abb., 1 T itelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 06 ##geb 280101602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201168 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 030 f ##langtext Peter Lustig findet unter einem Baum einen kleinen, elternlosen Siebenschläfer. Liebevoll versorgt er ihn, erst mühsam mit dem Milchfläschchen und später mit Nüssen und Blättern. Geduldig beobachtet er, wie aus dem hilflosen Jungtier ein selbstständiger, ausgewachsener Siebenschläfer wird. Die erstaunliche Entwicklung von der Kaulquappe zum Frosch zeigt, dass es Tiere gibt, die sofort ohne mütterliche Pflege auskommen müssen. Ganz anders sieht es in einer Katzenkinderstube aus. Die von der Mutter zärtlich umsorgten, winzigen Fellknäuel müssen eine Menge lernen, bis sie allein Mäuse fangen können. ##lernziele Die Entwicklung und Aufzucht von Jungtieren soll den Kindern auf erlebnishafte Weise nahe gebracht werden. ##nr 4201168 ##prodart F ##prodjahr 1980 ##prodjahrfwu 1989 ##prodland D ##produ FIB Dr. Werner Lütje (München) ##rechte GEMA ##schlag Jungtier, Siebenschläfer, Entwicklung; Wachstum; Fortpflanzung, Bilche, Froschlurche, Katzen, Lustig; Peter ##sertitel Pusteblume ##sortsertitel PUSTEBLUME A ##sorttitel PETER UND DER SIEBENSCHLAEFER WIE KLEINE TIERE GROSS WERDEN ##sprache de ##text Kaulquappen entwickeln sich von allein zu Fröschen, Vögel jedoch müssen das Fliegen, kleine Kätzchen das Jagen von Mäusen von den Eltern lernen. Mühevoll ist es für Peter Lustig, einen kleinen Siebenschläfer großzuziehen. ##titel Peter und der Siebenschläfer ##typ 42 ##urheber Realisation: FIB Dr. Werner Lütje (München); Begleitmaterialautor: Basko, Barbara ##utitel Wie kleine Tiere groß werden ##verfanf 1.5.1989 ##verfende 31.12.1999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-4); J(6-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 3 Abb., 1 T itelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 06 ##geb 280101104, 280101302, 64001 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201169 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 029 f ##langtext Peter Lustig möchte eine geheimnisvolle Nixe finden, die er in einem verträumten Waldsee vermutet. Zuerst versucht er es mit Taucherbrille und Schnorchel. Aber vergebens. - Später leihen ihm Freunde eine Pressluftflasche und ihre komplette Taucherausrüstung. Nun begibt sich Peter auf die Suche nach der Seejungfrau. Außerdem erfährt er, was Berufstaucher in einem Wrack finden, wie Meeresforscher unter Wasser arbeiten und welche Tiere und Pflanzen in der Tiefe des Meeres leben. ##lernziele s. 42 00970 ##nr 4201169 ##prodart F ##prodjahr 1980 ##prodjahrfwu 1989 ##prodland D ##produ FIB Dr. Werner Lütje (München) ##rechte GEMA ##schlag Tauchen, Pressluft, Wrack,TaucherIn, Lustig; Peter ##sertitel Pusteblume ##sortsertitel PUSTEBLUME A ##sorttitel PETER GEHT AUF TAUCHSTATION VOM SCHNORCHELN UND TAUCHEN ##sprache de ##text Die Erforschung der Unterwasserwelt mit Schnorchel und mit Taucherausrüstung ist das Thema des Films. Wracktaucher und Meeresbiologen werden bei der Arbeit unter Wasser beobachtet. Auf Flora und Fauna des Meeres wird aufmerksam gemacht. ##titel Peter geht auf Tauchstation ##typ 42 ##urheber Realisation: FIB Dr. Werner Lütje (München); Begleitmaterialautor: Basko, Barbara ##utitel Vom Schnorcheln und Tauchen ##verfanf 1.5.1989 ##verfende 31.12.1999 ##vorfrecht 1 ##vork s. 42 00970 --- ##adressat A(1-4); J(6-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 3 Abb., 1 T itelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 06 ##geb 28010160102, 64008 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201170 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 029 f ##langtext Peter wird eines Morgens von Glockengeläute geweckt. Eine Kuh hat sich in seinen Garten verlaufen. Gleich melkt er sie und hat damit Milch zum Frühstück. Er beschließt, sich eine Kuh, ein Schwein und Hühner zu halten, um alles, was man zum Leben braucht, im Haus zu haben. Nun besucht Peter den Bauern in der Nachbarschaft und erkundigt sich, welches Nutztier für ihn am besten geeignet wäre. Er träumt von den täglich frischen Eiern, der köstlichen Milch und dem Speck. Bald merkt er aber, dass jedes Tier seine besondere Pflege und Unterbringung braucht. Das ist nichts für einen Stadtmenschen. ##lernziele Die Haltung von Nutztieren und die Problematik der Massentierhaltung sollen den Kindern auf erlebnishafte Weise nahe gebracht werden. ##nr 4201170 ##prodart F ##prodjahr 1980 ##prodjahrfwu 1989 ##prodland D ##produ FIB Dr. Werner Lütje (München) ##rechte GEMA ##schlag Haustier, Bauernhof, Massentierhaltung, Nutztiere, Lustig; Peter ##sertitel Pusteblume ##sortsertitel PUSTEBLUME A ##sorttitel PETER AUF DEM BAUERNHOF VON TIEREN AUF DEM BAUERNHOF ##sprache de ##text Der Film veranschaulicht die Probleme der Massentierhaltung. Er verdeutlicht den Unterschied zwischen Nutztier und Haustier und zeigt die Idylle eines ländlichen Bauernhofes. ##titel Peter auf dem Bauernhof ##typ 42 ##urheber Realisation: FIB Dr. Werner Lütje (München); Begleitmaterialautor: Basko, Barbara ##utitel Von Tieren auf dem Bauernhof ##verfanf 1.5.1989 ##verfende 31.12.1999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-4); J(6-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 3 Abb., 1 T itelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 06 ##geb 28010, 64005 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201171 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 030 f ##langtext Peter verfolgt die Spuren der Tiere im Wald. Er beobachtet das Eichhörnchen, die Haselmaus und den Specht bei der Futtersuche. Er erfährt, warum kleine Bäumchen durch Maschenzäune geschützt werden müssen, welche Bedeutung der Wald als Feuchtigkeitsspeicher hat, wie Ameisen leben, wie sie ihre Brut versorgen und sich gegenseitig helfen. Außerdem entdeckt Peter Waldbesucher, die große Mengen Müll hinterlassen, und andere, die umweltbewusst für Sauberkeit im Wald sorgen. Wie man eine Blättersammlung anlegt, verrät er zum Schluss. ##lernziele Natur und Umwelt sollen den Kindern auf erlebnishafte Weise nahe gebracht werden. ##nr 4201171 ##prodart F ##prodjahr 1980 ##prodjahrfwu 1989 ##prodland D ##produ FIB Dr. Werner Lütje (München) ##rechte GEMA ##schlag Förster, Aufforstung, Umweltverschmutzung, Wald, Lebensweise, ForstwirtIn, Lustig; Peter ##sertitel Pusteblume ##sortsertitel PUSTEBLUME A ##sorttitel PETER AUF SPURENSUCHE VOM LEBEN IM WALD ##sprache de ##text Verfolgt werden die Spuren von Kleintieren im Wald. Aber auch den verräterischen Spuren von Umweltverschmutzern wird gefolgt. Die Bedeutung des Waldes als Klimastabilisator und Wasserreservoir wird anschaulich gemacht. ##titel Peter auf Spurensuche ##typ 42 ##urheber Realisation: FIB Dr. Werner Lütje (München); Begleitmaterialautor: Basko, Barbara ##utitel Vom Leben im Wald ##verfanf 1.5.1989 ##verfende 31.12.1999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-7) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 1 Abb., 6 M ediogr.; Beiheft; 19x11; Grünwald: FWU, 1989.-8S.: 3 Mediog r. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 080040302, 080050301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201172 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 017 f ##langtext Auf dieser Videokassette sind vier Kurzfilme zusammengestellt und kommentiert, die besonders eindrucksvolle Beispiele der Beziehungen zwischen Insektenarten einerseits und Blütenbau andererseits zum Inhalt haben. Es handelt sich durchwegs um Realaufnahmen im Nah- und Makrobereich, die beim zweiten Kurzfilm durch einen kurzen Trickteil ergänzt sind. 1. Glockenblume und Honigbiene (4 min); 2. Wiesensalbei und Erdhummel (4 min); 3. Taglichtnelke und Zitronenfalter (4 min); 4. Doldenblütler und verschiedene Insekten (4 min). ##lernziele Beobachten und erkennen der Abhängigkeit zwischen Blütenbau und Art der Mundwerkzeuge (Rüssellänge) der bestäubenden Insekten ("Warum können bestimmte Blüten nur von bestimmten Insektenarten bestäubt werden?"). ##nr 4201172 ##paranr 5500003 ##prodart A ##prodjahr 1989 ##prodjahrfwu 1989 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Jürgen Gorter (Eching); Rudolf Stölting (München); Georg Schimanski (Bichl) ##schlag Bestäubung, Doldenblütler, Hummeln, Schmetterlinge, Blütenpflanzen, Insekten ##sorttitel BLUETENBESTAEUBUNG DURCH INSEKTEN ARBEITSVIDEO 4 KURZFILME ##sprache de ##text An einigen bekannten Blütenpflanzen (Glockenblume, Wiesensalbei, Taglichtnelke, Doldenblütler) kann die Bestäubung durch verschiedene Insekten beobachtet werden. ##titel Blütenbestäubung durch Insekten ##typ 42 ##urheber Realisation: Schimanski, Georg; Fachberatung: Herrmann, Norbert; Fachberatung: Spanner, Ludwig; Begleitmaterialautor: Herrman, Norbert; Begleitmaterialautor: Spanner, Ludwig ##utitel Arbeitsvideo / 4 Kurzfilme ##verfanf 1.5.1989 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse über den Blütenbau (Zwitterblüte), Anlockung von Insekten (Farbe, Duft, Nektar), Ernährung von Insekten und Art der Nahrungsaufnahme (Lecken, Saugen, Beißen). --- ##adressat A(8-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 1 Abb., 3 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 4600104 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201173 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 020 f ##langtext Bremsvorgänge werden durchschaubar gemacht: Festkörper-Reibung bei Fahrrad, Auto, Straßenbahn, beim Menschen; Bremsung in Flüssigkeiten bei Ruderboot und Motorboot; Bremsung in der Luft bei Flugzeug und Fallschirm; Bremsung im Weltraum. ##lernziele Wissen, dass Bremsvorgänge auf Reibungsprozessen beruhen. Erkennen, welche Auswirkung unterschiedliche Reibungsarten auf den Bremsvorgang haben. Verschiedene Bremsmethoden nennen können, bei denen mechanische Energie in Innere Energie und damit in Molekularbewegung übergeführt wird. Die einzelnen Energieumwandlungsprozesse bei Bremsungen analysieren können. ##nr 4201173 ##prodart E ##prodjahr 1989 ##prodjahrfwu 1989 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Felgenbremse, Trommelbremse, Scheibenbremse, Fallschirm, Shuttle-Landung, Bremse, Aquaplaning ##sorttitel BREMSVORGAENGE ARBEITSVIDEO 4 KURZFILME ##sprache de ##text Bremsvorgänge werden durchschaubar gemacht: Festkörper-Reibung bei Fahrrad, Auto, Straßenbahn, beim Menschen - Bremsung in Flüssigkeiten beim Ruderboot, Schraubendampfer, Motorboot - Bremsung in der Luft beim Flugzeug, Fallschirm - Bremsung im Weltraum. ##titel Bremsvorgänge ##typ 42 ##urheber Realisation: FWU (Grünwald); Buch: Reinhardt, Heinz; Kamera: Schramm, Axel; Kamera: Theilacker, Georg; Schnitt: Stempfl, Anneliese; MAZ-Bearbeitung: Baumgartner, Burkhard; Ton: Rucker, Bodo; Ton: Neubauer, Robert; Fachberatung: Reinhardt, Heinz; Begleitmaterialautor: Reinhardt, Heinz ##utitel Arbeitsvideo / 4 Kurzfilme ##verfanf 1.12.1989 ##verfende 29.2.2008 ##vorfrecht 1 ##vork Grundlagen der Kinematik und Strömungslehre. Reibungskräfte. --- ##adressat A(6-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1990.-4S.: 1 Abb. Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 080050102, 080050301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201175 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 028 f ##langtext Diese Videokassette vermittelt in hervorragenden Großaufnahmen fünf verschiedene Entwicklungsgänge bei Insekten. Die einzelnen Filme zeigen ein kurzes Porträt der vorgestellten Art und dokumentieren dann in anschaulichen Bildern deren unvollkommene bzw. vollkommene Metamorphose. 1. Kleinlibellen (4,5 min); 2. Die Wüstenheuschrecke (6 min); 3. Der Schwalbenschwanz (6 min); 4. Der Gelbrandkäfer (4,5 min); 5. Die Taufliege (5,5 min). ##lernziele Die Entwicklung bei Insekten über Eier, Larven und Puppen bis zum ausgewachsenen Insekt (Imago) verstehen. Das Fehlen des Puppenstadiums bei vielen Insektengruppen feststellen. Die unterschiedlichen Wege der Entwicklung auch als Anpassung an Lebensräume und Nahrungsquellen erkennen. ##nr 4201175 ##personen Metamorphose (Zoologie) ##prodart G ##prodjahr 1990 ##prodjahrfwu 1990 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Imago, Fliegen (Insekten), Gelbrandkäfer, Insekten, Heuschrecken, Libellen, Schmetterlinge, Puppe (Biologie), Larve, ##sorttitel ENTWICKLUNG BEI INSEKTEN ARBEITSVIDEO 5 KURZFILME ##sprache de ##text Am Beispiel verschiedener Insektenarten wird in eindrucksvollen Großaufnahmen die vollkommene und unvollkommene Verwandlung (Metamorphose) demonstriert. ##titel Entwicklung bei Insekten ##typ 42 ##urheber Fachberatung: Dreyer, Wolfgang; Realisation: FWU (Grünwald); Archiv: Schäfer-Oswald, Peter; Archiv: Dreyer, Wolfgang; Begleitmaterialautor: Dreyer, Wolfgang ##utitel Arbeitsvideo / 5 Kurzfilme ##verfanf 1.11.1990 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse über den Bauplan eines Insekts, Mundwerkzeuge, Ernährung von Insekten, Lebensformtypen (Pflanzenfresser, Räuber, Abfallverwerter). --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1993, 4 S; Beiblatt ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 080050102, 080050402 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201176 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 022 f ##langtext Die Jugendentwicklung der Amphibien verläuft bei den weitaus meisten Arten - vom Ei über die Larve bis zum fertigen Jungtier - im Wasser. Manche Arten allerdings beginnen ihr Wasserleben erst mit der Larve. Schließlich gibt es Ausnahmen, bei denen die gesamte Entwicklung vom befruchteten Ei bis zum geburtsreifen Junglurch im mütterlichen Körper abläuft. 1. Der Grasfrosch (5,5 min); 2. Der Bergmolch (5,5 min); 3. Der Feuersalamander (5 min); 4. Der Alpensalamander (4,5 min). ##lernziele Die 4 wichtigsten Entwicklungstypen bei Amphibien kennenlernen. Die Entwicklung vom Ei über die Larve bis zur Metamorphose beim Grasfrosch und beim Bergmolch verfolgen. Den Entwicklungsgang von der Larve bis zum Jungtier beim Feuersalamander und bis zur Geburt beim Alpensalamander erfahren. Verschiedene Formen der Paarung bei diesen 4 Amphibienarten kennenlernen. ##nr 4201176 ##prodart G ##prodjahr 1994 ##prodjahrfwu 1993 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Feuersalamander, Bergmolch, Schwanzlurche, Alpensalamander, Fortpflanzung, Froschlurche, Lurche, Frösche, Verhalten (Tier) ##sorttitel ENTWICKLUNG BEI AMPHIBIEN ARBEITSVIDEO 4 KURZFILME ##sprache de ##text Amphibien sind Feuchtlufttiere, die zur Fortpflanzung in den meisten Fällen Gewässer benötigen. Um auch wasserärmere Regionen besiedeln zu können, verlagerte sich ihre Entwicklung immer mehr in den Körper des Muttertieres. Während Grasfrosch und Bergmolch noch Eier legen, setzt der Feuersalamander bereits lebende Larven im Wasser ab. Der Alpensalamander schließlich bringt in der Regel 2 fertig entwickelte Junge zur Welt. ##titel Entwicklung bei Amphibien ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Buch: Berner, Ulrich; Fachberatung: Gruber, Ulrich; Begleitmaterialautor: Gruber, Ulrich ##utitel Arbeitsvideo / 4 Kurzfilme ##verfanf 1.9.1993 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(10-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 1 Abb., 1 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 1000306 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201177 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 028 f ##langtext Während früher vorwiegend chemische Methoden zur Strukturaufklärung herangezogen wurden, bedient man sich heute eher physikalischer Verfahren. Dabei stehen chromatographische Trennungen und spektroskopische Analysemethoden im Vordergrund. - 1. Dünnschichtchromatographie (6 min), 2. Gaschromatographie (5 min), 3. Massenspektrometrie (5 min), 4. Infrarot-Spektroskopie (5 min), 5. Kernresonanz-Spektroskopie (5 min). ##lernziele Einblick in moderne Analyseverfahren gewinnen. Die Bedeutung dieser Verfahren für die Reindarstellung und Strukturaufklärung chemischer Substanzen abschätzen können. ##nr 4201177 ##prodart F ##prodjahr 1989 ##prodjahrfwu 1989 ##prodland D ##produ Bayer AG (Leverkusen) ##schlag Analyseverfahren, Spektroskopie, Chromatographie, Chemische Analyse, ##sorttitel ANALYSEVERFAHREN IN DER CHEMIE ARBEITSVIDEO 5 KURZFILME ##sprache de ##text In der Strukturaufklärung chemischer Verbindungen haben physikalische Methoden traditionelle Arbeitsweisen weitgehend verdrängt. Analyseverfahren wie Dünnschicht- und Gaschromatographie sowie Massenspektrometrie, IR- und NMR-Spektroskopie werden vorgestellt. ##titel Analyseverfahren in der Chemie ##typ 42 ##urheber Realisation: Bayer AG (Leverkusen); Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Fachberatung: Kiechle, Herbert; Begleitmaterialautor: Berner, Ulrich ##utitel Arbeitsvideo / 5 Kurzfilme ##verfanf 1.12.1989 ##vorfrecht 1 ##vork Atombau. Elektromagnetisches Spektrum. Wellenlänge. Grafische Auswertung von Meßergebnissen. --- ##adressat A(9-13); J(16-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 1 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 4200208 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201178 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 011 f ##langtext Der Film versucht einen neuen methodischen Weg, grundlegende Gesetzmäßigkeiten der Zwölftonmusik zu vermitteln. Auf einem Hüpffeld mit zwölf Feldern wird von drei Mädchen durch tänzerische Bewegung die Struktur des "Kinderstücks" von Anton Webern visualisiert. Die Übertragung in Körpersprache auf diesem "Boden der Gesetzmäßigkeit" lässt Anmut und Expressivität der Musik gleichsam sichtbar werden. Dieses Seherlebnis soll die Motivation der Schüler verstärken und sie für erweiterte Hörerfahrungen sensibilisieren. ##lernziele Kennenlernen von grundlegenden Gesetzmäßigkeiten der Zwölftonmusik. ##nr 4201178 ##prodart E ##prodjahr 1989 ##prodjahrfwu 1989 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Webern; Anton von, Zwölftontechnik ##sorttitel EINFUEHRUNG IN DIE ZWOELFTONMUSIK ##sprache de ##text Anhand des "Kinderstücks" von A. v. Webern gibt der Videofilm eine Einführung in die sogenannte Zwölftontechnik. ##titel Einführung in die Zwölftonmusik ##typ 42 ##urheber Realisation: FWU (Grünwald); Buch: Krinninger, Wolfgang; Regie: Deriaz, Philippe; Kamera: Schramm, Axel; Ton: Neubauer, Robert; Sprecher: Kestler, Stefan; Interpret: Kestler, Stefan; Musik: Webern, Anton von; Choreographie: Köster, Karin A.; Mitwirkende: Flöter, Stephanie; Mitwirkende: Strasser, Tina; Mitwirkende: Zimmermann, Natja; Begleitmaterialautor: Krinninger, Wolfgang ##verfanf 1.9.1989 ##verfende 30.6.1999 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse der allgemeinen Musiklehre. --- ##adressat A(11-13); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 1 Abb., 1 B ibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 4200208, 4200802 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201179 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 023 f ##langtext Nach einer Einleitung, in der kurz die Biografie von Pierre Boulez umrissen wird, folgt ein Interviewteil, in dem der Komponist wichtige Stationen seines Werdegangs beschreibt. Im dritten Teil erleben wir eindrucksvolle Ausschnitte aus einer Probe: Pierre Boulez geht mit den Pianisten Pi-Hsien Chen und Bernhard Wambach seine Komposition "Structures II" durch und erläutert seine Vorstellungen von der Interpretation dieses hoch komplexen Werks. ##lernziele Einige erste Einblicke in Leben und Werk des Musikers Pierre Boulez bekommen. ##nr 4201179 ##personen Boulez; Pierre ##prodart F ##prodjahr 1985 ##prodjahrfwu 1989 ##prodland D ##produ Gerhard Götze (München) ##rechte GEMA ##schlag Boulez; Pierre, Biografie, Probenarbeit ##sorttitel BOULEZ PIERRE IMPRESSIONEN ZUR PERSON ##sprache de ##text Das Videoband gibt einen kurzen Überblick über Leben und Werk des zeitgenössischen Komponisten Pierre Boulez und soll zu weiterer Auseinandersetzung mit seinem Schaffen anregen. ##titel Pierre ~Boulez ##typ 42 ##urheber Buch: Götze, Gerhard; Regie: Götze, Gerhard; Kamera: Mayerhofer, Frieder; Kamera: Kasny, Heribert; Ton: Eichenseher, Peter; Ton: Rucker, Bodo; Ton: Neubauer, Robert; Musik: Boulez, Pierre; Schnitt: Stempfl, Anneliese; MAZ-Bearbeitung: Glück, Stephanie; MAZ-Bearbeitung: Stein-Neubauer, Uschi; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Götze, Gerhard; Begleitmaterialautor: Schwenk, Jörg ##utitel Impressionen zur Person ##verfanf 1.10.1989 ##verfende 30.6.1999 ##vorfrecht 1 ##vork Musikalische Grundkenntnisse. --- ##adressat A(9-13); J(16-18) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 1 Abb., 1 B ibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 16006, 5200301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201180 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 020 sw+f ##langtext 500 Jahre lang sind in Europa unzählige Menschen dem Hexenwahn zum Opfer gefallen: Vom Ende des 13. bis zum Ende des 18. Jahrhunderts dauerte die Epoche der Hexenprozesse. Nicht nur ältere Frauen wurden als Hexen verbrannt, sondern auch junge Mädchen sowie Männer aller Altersstufen - Hexen und Hexer galten als "vom Glauben Abgefallene". Man warf ihnen "Teufelsbund" und "Schadenszauber" vor. Vor allem waren Frauenhaß und Dämonenglaube die Beweggründe, die zum grausamen Tod von vermutlich weit über hunderttausend Menschen geführt haben. - Wie konnte es dazu kommen? ##lernziele Die Gründe kennenlernen, die zur Entstehung des Hexenwahns geführt haben. Einblick gewinnen in das Verhalten der Kirchen gegenüber Hexen und Hexenwahn. Die Motive verstehen, die die Überwindung des Hexenwahns zur Folge hatten. ##nr 4201180 ##paranr 4601033 5500076 ##personen ##prodart E ##prodjahr 1989 ##prodjahrfwu 1989 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Aufklärung, Ketzerverfolgung, Frau, Hexenverfolgung, Aberglaube, Aufklärung (Zeitalter), Hexe ##sorttitel TEUFELSGLAUBE UND HEXENVERBRENNUNG ##sprache de ##text Die Gründe für die Entstehung der Hexenverfolgungen werden dargestellt; die einzelnen Phasen dieser Verfolgungen geschildert. Der Ablauf der Hexenprozesse wird gezeigt sowie schließlich der Sieg der Aufklärung über den Hexenaberglauben im 18. Jahrhundert. ##titel Teufelsglaube und Hexenverbrennung ##typ 42 ##urheber Realisation: FWU (Grünwald); Buch: Herrmann, Theodor; Kamera: Schramm, Axel; MAZ-Bearbeitung: Glück, Stephanie; MAZ-Bearbeitung: Stein-Neubauer, Uschi; Bildschnitt: Glück, Stephanie; Ton: Neubauer, Robert; Ton: Rucker, Bodo; Musik: Reisser, Claus; Musik: Kunz, M.; Fachberatung: Platschek, Hansjörg; Fachberatung: Schmidt-Biesalski, Angelika; Begleitmaterialautor: Platscheck, Hansjörg ##verfanf 1.6.1989 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Kirchengeschichtliches Grundwissen. --- ##adressat A(9-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1991.- 4 S.: 1 Abb., 6 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0800603 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201182 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 020 sw+f ##langtext Unsere Sinnesorgane sind unsere Fenster zur Welt. Aus unserer Umgebung nehmen sie die vielfältigen Reize wahr, die auf den Menschen einwirken. Nerven, die von den Sinnesorganen ausgehen, leiten diese Wahrnehmungen weiter an das Gehirn. Und schließlich führen die komplizierten Vorgänge im Gehirn dazu, dass wir die Reize aus unserer Umwelt erkennen und dass die Wahrnehmungen verschiedener Sinnesorgane miteinander zu einem komplizierten Bild zusammengesetzt werden. Der Film zeigt das Zusammenspiel zwischen den Sinnesorganen und dem Gehirn und auch, dass Sinnesleistungen trainiert werden und Reize unsere Gefühle beeinflussen können. ##lernziele Verstehen der Rolle des Gehirns bei der Zusammensetzung der in den Sinneszellen entstehenden elektrischen Impulse zu Wahrnehmungen. Einblick in die Bedeutung des Gehirns für die Steuerung von Verhaltensreaktionen und der mit ihnen verbundenen Gefühle. Kenntnis der Kompensationsleistungen des Gehirns bei partiellem und totalem Funktionsausfall der Sinnesorgane. Wissen, dass sich bestimmte Leistungen des Gehirns während der frühkindlichen Entwicklung vervollkommnen. Überblick über die methodischen Wege zur Erforschung der Bedeutung von Gehirnregionen. ##nr 4201182 ##prodart F ##prodjahr 1991 ##prodjahrfwu 1991 ##prodland D ##produ ZDF (Mainz) ##rechte GEMA ##schlag Sinnesphysiologie, Nerv, Gefühl, Gehirn, Nervenzellen, Sinnesorgane, Wahrnehmung ##sertitel Vom Reiz der Sinne ##sortsertitel VOM REIZ DER SINNE A ##sorttitel SINNESORGANE UND GEHIRN ##sprache de ##text Wo sind die Grenzen unserer Sinneswahrnehmung, welche Bedeutung kommt unserem Gehirn zu? Verhaltensexperimente und Untersuchungen auf molekularer, zellulärer Ebene helfen der Hirnforschung, die Funktion des Gehirns zu verstehen und nachzuvollziehen. ##titel Sinnesorgane und Gehirn ##typ 42 ##urheber Buch: Maelicke, Alfred; Regie: Samal, Margot; Fachberatung: Kaib, Manfred; Foto: Maelicke, Alfred; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Kaib, Manfred; Begleitmaterialautor: Tutschek, Reinhard ##verfanf 1.10.1991 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1991.- 4 S.: 1 Abb., 6 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0800603 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201183 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 021 f ##langtext Geräusche und Lärm binden uns in unsere Umgebung ein. Durch die Sprache, durch Weinen oder Lachen, aber auch durch Gesang oder Musik teilen wir uns unseren Mitmenschen mit. Wie nehmen wir die Sprache wahr, wie Töne oder Geräusche, wie andere mechanische Reize? Der Film verdeutlicht die Arbeitsweise des mechanischen Sinnes und, als Folge mechanischer Reize, die Entstehung von Nervenimpulsen, die von den Sinneszellen zum Gehirn weitergeleitet werden. Er zeigt auf, wie das menschliche Ohr aufgebaut ist, wie der Schall bis zu den Sinneszellen gelangt und warum der Mensch verschiedene Töne zu unterscheiden vermag. ##lernziele Einblick in die Bedeutung des Gehör- und Tastsinns für den Menschen. Erkennen, dass Tasten und Hören auf der mechanischen Reizung von Sinneszellen beruhen. Kenntnis der Vorgänge bei der Entstehung eines fortgeleiteten Aktionspotentials. Kenntnis des Aufbaus des Ohres und der Aufgaben seiner Teilabschnitte beim Hörvorgang. Verständnis der Ortstheorie zur Frequenzunterscheidung in der Schnecke. Aufzeigen der Auswirkungen von Lärm auf die Funktionsfähigkeit der Hörsinneszellen. ##nr 4201183 ##prodart F ##prodjahr 1991 ##prodjahrfwu 1991 ##prodland D ##produ ZDF (Mainz) ##rechte GEMA ##schlag Hören, Sinnesphysiologie, Hörsinn, Tastsinn, Mechanorezeptor, Nervenimpuls, Gehirn, Gehör, Sinnesorgan, Tastsinn, Wahrnehmung ##sertitel Vom Reiz der Sinne ##sortsertitel VOM REIZ DER SINNE A ##sorttitel HOEREN UND TASTEN ##sprache de ##text Sinneshaare, deren Leistungsfähigkeit oft erstaunlich ist, sind wesentlich für die Funktion von Hör-, Tast- und Gleichgewichtssinn. Beispiele aus der Tierwelt unterstützen die Erkenntnisse, moderne Hörgeräte werden vorgestellt. ##titel Hören und Tasten ##typ 42 ##urheber Buch: Thurm, Ulrich; Regie: Samal, Margot; Fachberatung: Kaib, Manfred; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Kaib, Manfred; Begleitmaterialautor: Tutschek, Reinhard ##verfanf 1.10.1991 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1991.- 4 S.: 1 Abb., 6 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0800603 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201184 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 023 f ##langtext Das Auge ist das wichtigste Sinnesorgan des Menschen. Wie ein Fotoapparat bildet es unsere Umgebung ab, seitenverkehrt und auf dem Kopf stehend. Doch unsere Augen befähigen uns zu mehr. Wir erkennen Objekte, erkennen Bewegungen, setzen zweidimensionale Bilder zu dreidimensionalen Figuren zusammen. Wir ergänzen fehlende Teile zu einem kompletten, gewohnten Bild; manchmal aber auch, wie bei optischen Täuschungen, zu falschen Bildeindrücken. Der Film erläutert die Vorgänge in der Netzhaut des menschlichen Auges, wie der Sehvorgang abläuft, warum wir Farben erkennen können und wie ein räumlicher Eindruck entsteht. ##lernziele Kenntnis der funktionellen Gliederung des Auges in den dioptrischen Apparat und die Sehzellen der Netzhaut. Die Eigenschaften des auf der Netzhaut entworfenen Bildes der Umwelt beschreiben können. Die Empfindungsqualität des Sehens kennen und der Funktion der Sehzellentypen zuordnen können. Den Primärprozeß bei der Erregung der Sehzellen durch Licht beschreiben können. Erläutern der strukturellen und funktionellen Grundlagen des räumlichen Sehens. ##nr 4201184 ##prodart F ##prodjahr 1991 ##prodjahrfwu 1991 ##prodland D ##produ ZDF (Mainz) ##rechte GEMA ##schlag Sehen, Sinnesphysiologie, Auge, Netzhaut, Hell-Dunkel-Sehen, Farbensehen, Bewegungssehen, Räumliches Sehen, Sinnesorgan, ##sertitel Vom Reiz der Sinne ##sortsertitel VOM REIZ DER SINNE A ##sorttitel SEHEN ##sprache de ##text Im Zentrum dieses Beitrags stehen Bau und Funktion des Auges. Der Aufbau der Netzhaut, Bau und Funktion der Zapfen, die Natur des Lichts, Farben- und Bewegungssehen werden dabei ebenso berücksichtigt wie die Hell-Dunkel- Adaption und das räumliche Sehen. ##titel Sehen ##typ 42 ##urheber Buch: Stieve, Henning; Regie: Samal, Margot; Fachberatung: Kaib, Manfred; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Kaib, Manfred; Begleitmaterialautor: Tutschek, Reinhard ##verfanf 1.10.1991 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1991.- 4 S.: 1 Abb., 6 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0800603 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201185 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 016 sw+f ##langtext Der Sehsinn ist unser vorherrschender Sinn. Mit den Augen nehmen wir Objekte unserer Umwelt war, doch erkennen können wir diese Objekte erst aufgrund der Leistungen unseres Gehirns. Das auf der Netzhaut unserer Augen abgebildete reale Bild wird von den Sehzellen in ein neuronales Bild übertragen und an das Gehirn weitergeleitet. Die Verarbeitung der Sehinformation erfolgt in voneinander unabhängigen Kanälen und wird auf noch unbekannte Weise wieder zu einem Bild zusammengefügt. Hierbei macht das Gehirn Annahmen und ergänzt das Gesehene zu sinnvollen Bildern, lässt sich gelegentlich aber auch täuschen. ##lernziele Kenntnis des Verlaufs der Sehbahn und der an der Verarbeitung der neuronalen Bilder beteiligten Strukturen. Verstehen der komplexen Leistungen der Sehrinde und Einblick in die mehrkanalige Verarbeitung der Bildinformationen. Die Gestaltwahrnehmung im Gehirn als erfahrungsbedingte Interpretation des Geschehenen verstehen. Optische Täuschungen auf die Vermittlung von Bildeindrücken zurückführen, die den im Gehirn gespeicherten Erfahrungen widersprechen. ##nr 4201185 ##prodart F ##prodjahr 1991 ##prodjahrfwu 1991 ##prodland D ##produ ZDF (Mainz) ##rechte GEMA ##schlag Sehen, Sinnesphysiologie, Gehirn, Optische Täuschung, Auge, Gehirn, Reizaufnahme ##sertitel Vom Reiz der Sinne ##sortsertitel VOM REIZ DER SINNE A ##sorttitel AUGE UND GEHIRN ##sprache de ##text Optische Täuschungen faszinieren und verunsichern uns. Sie lassen sich klassifizieren und weitgehend auch erklären. Unser Gehirn kann sogar lernen, optische Täuschungen zu korrigieren. ##titel Auge und Gehirn ##typ 42 ##urheber Buch: Wolf, Rainer; Buch: Wolf, Dorothea; Regie: Samal, Margot; Fachberatung: Kaib, Manfred; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Kaib, Manfred ##verfanf 1.10.1991 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1991.- 4 S.: 1 Abb., 6 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0800603 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201186 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 021 sw+f ##langtext Sinneseindrücke werden nicht in den Sinnesorganen alleine vermittelt, sondern erst die Leistungen unseres Gehirnes lassen uns zum Beispiel Bilder, Klänge oder Düfte erkennen und unterscheiden. Der Film zeigt an Modellen sowie mit elektrophysiologischen und verhaltensphysiologischen Experimenten, wie die Bausteine des Gehirnes, die Neurone, an den Synapsen Signale auf andere Neurone übertragen, wie solche Neurone über chemische Synapsen als Netzwerke miteinander kommunizieren und wie durch Bahnung an Synapsen Lernvorgänge vorstellbar werden. ##lernziele Überblick über die Gliederung des Gehirns und die Grundfunktionen der Gehirnabschnitte. Kenntnis des Aufbaus und der Funktion von Nervenzellen (Neurone). Beschreiben und Erklären des Membranpotentials von Nervenzellen im Ruhe- und Erregungszustand. Die Art der Erregungsübertragung an den Synapsen verstehen. Kenntnis der Gedächtnisfunktion von Synapsen. ##nr 4201186 ##prodart F ##prodjahrfwu 1991 ##prodland D ##produ ZDF (Mainz) ##rechte GEMA ##schlag Sinnesphysiologie, Erregungsleitung, Gehirn, Nervenzellen, Synapse, Sinnesorgane ##sertitel Vom Reiz der Sinne ##sortsertitel VOM REIZ DER SINNE A ##sorttitel NETZWERK GEHIRN ##sprache de ##text Faszinierendes Phänomen: Einzelne Funktionen des Gehirns lassen sich auf elektrische und chemische Prozesse zurückführen. Mit den Neuronen als Grundbausteinen und ihrer Verschaltung zu einem komplexen Netzwerk bringt das Gehirn Höchstleistungen zustande. ##titel Netzwerk Gehirn ##typ 42 ##urheber Buch: Hucho, Ferdinand; Regie: Samal, Margot; Fachberatung: Kaib, Manfred; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Kaib, Manfred; Begleitmaterialautor: Tutschek, Reinhard ##verfanf 1.10.1991 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1991.- 4 S.: 1 Abb., 6 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0800603 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201187 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 014 sw+f ##langtext Düfte vermitteln uns nicht nur Informationen, sie beeinflussen auch unsere Gefühle. Düfte warnen uns oder schrecken uns ab. Düfte lösen bei uns aber auch Wohlbehagen aus und lassen uns genießen. Düfte sind eine Sprache ohne Worte, auch beim Menschen, insbesondere aber bei den Tieren. Dieser Film zeigt die Bedeutung des Geruchssinnes und erläutert am Geschmackssinn, dem anderen chemischen Sinn, den Aufbau und die Arbeitsweise der Sinneszellen. Er gewährt ferner Einblick in das Vorgehen während moderner rezeptorphysiologischer Untersuchungen. ##lernziele Die adäquaten Reize des Geruchs- und Geschmackssinns kennen und die Bedeutung dieser Sinne erläutern können. Kenntnis der Leistungen der Zunge und der Bedeutung des Geruchssinns für die Vielfalt der Geschmacksempfindungen. Beschreiben von Bau und Arbeitsweise der Geschmacksrezeptoren. Einblick in die Methode zur Erforschung der Spezifität der Geschmacksrezeptoren. Die Gefühlstönung von Geruchsempfindungen erklären können. Kenntnis der Kommunikationsfunktion von Duftstoffen im Sozialverhalten von Tier und Mensch. ##nr 4201187 ##prodart F ##prodjahr 1991 ##prodjahrfwu 1991 ##prodland D ##produ ZDF (Mainz) ##rechte GEMA ##schlag Nase, Sinnesphysiologie, Riechen, Geruchssinn, Zunge, Schmecken, Geschmackssinn, Geschmacksknospe, Duftstoff, Chemorezeptor, Geruchssinn, Geschmackssinn, Sinnesorgan, Wahrnehmung ##sertitel Vom Reiz der Sinne ##sortsertitel VOM REIZ DER SINNE A ##sorttitel RIECHEN UND SCHMECKEN ##sprache de ##text Nur vier Grundqualitäten kann der Geschmackssinn auf der Zunge unterscheiden - viel differenzierter dagegen ist der Geruchssinn. Er ist für die Orientierung in der Welt weitaus wichtiger, als gemeinhin angenommen wird. ##titel Riechen und Schmecken ##typ 42 ##urheber Buch: Hatt, Hanns; Regie: Samal, Margot; Fachberatung: Kaib, Manfred; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Kaib, Manfred; Begleitmaterialautor: Tutschek, Reinhard ##verfanf 1.10.1991 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 1 Abb., 1 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 16006, 5200302, 5200310, 5200502 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201192 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 024 sw+f ##langtext Der Film berichtet anschaulich-erlebnishaft über Gründung, Aufgaben und Ziele, Arbeitsschwerpunkte und Perspektiven von ADVENIAT, einer Aktion der deutschen Katholiken zu Gunsten der Kirche in Lateinamerika. Kritische Fragen werden dabei nicht ausgespart, etwa wenn es um die Verwendung von Spendengeldern geht. Rund 125 Schwarzweißfotos und Farbdias wurden auf ein Videoband überspielt und teilweise mit lateinamerikanischen Rhythmen unterlegt. Der Kommentar wird von drei Sprechern vorgetragen. Ein aufklärendes, informatives, leicht einsetzbares Medium für den schulischen Unterricht und die außerschulische Bildungsarbeit. ##lernziele Sich mit Aufgaben und Zielen, Aktionsschwerpunkten und Arbeitsweisen von ADVENIAT auseinandersetzen. Aufmerksam werden auf soziale und politische Dimensionen christlichen Engagements in der Gesellschaft. Ein kirchliches Hilfswerk kennenlernen. ##nr 4201192 ##prodart E ##prodjahr 1989 ##prodjahrfwu 1989 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##rechte GEMA ##schlag Lateinamerika, Adveniat (Essen), Kirchliches Hilfswerk, Solidarität, Junge Kirche, Hilfsorganisation, ##sertitel Kirchliche Hilfswerke ##sortsertitel KIRCHLICHE HILFSWERKE A ##sorttitel ADVENIAT AUFEINANDER ZUGEHEN FUEREINANDER EINSTEHEN ##sprache de ##text Das Video-Tonband berichtet aufklärend-informativ über die Aktion deutscher Katholiken zugunsten der Kirche in Lateinamerika: Gründung und Entwicklung, Auftrag und Selbstverständnis, Aktionsschwerpunkte des kirchlichen Hilfswerkes ADVENIAT. Interviews und ein kritischer Kommentar, Originalmusik und eindrucksvolle Bilder veranschaulichen Situation und Probleme. ##titel ADVENIAT ##typ 42 ##urheber Realisation: FWU (Grünwald); Buch: Czarkowski, Hans; Buch: Täubl, Anton; Regie: Täubl, Anton; Bildschnitt: Stein-Neubauer, Uschi; Bildschnitt: Glück, Stephanie; Ton: Neubauer, Robert; Ton: Rucker, Bodo; Sprecher: Blumhoff, Christiane; Sprecher: Golkowski, Matthias; Sprecher: Jung, Jürgen; Begleitmaterialautor: Täubl, Anton ##utitel Aufeinander zugehen - füreinander einstehen ##verfanf 1.10.1989 ##verfende 31.12.2000 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 1 Abb., 2 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 16006, 5200305 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201193 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 031 f ##langtext Die Benediktinerabtei Königsmünster in Meschede, 1928 gegründet, ist in das Leben der Stadt integriert. Gläubige besuchen die Gottesdienste der Mönche; Gäste, darunter viele junge Menschen, kommen zu Tagen der Besinnung und Orientierung, nehmen an Bildungsveranstaltungen teil. Der Orden ist auch in der Mission tätig. In übersichtlich gestalteten Sequenzen stellt der Dokumentarfilm Leben, Arbeiten und Beten benediktinischer Mönche dar. Novizen, Kandidaten für das mönchische Leben, berichten über ihre Berufung, über die Zeitgemäßheit ihrer Entscheidung, ins Kloster zu gehen. ##lernziele Eindrücke von Leben und Arbeiten in einem Kloster gewinnen. Sich mit Motivation und Sinn des Wirkens in einer Klostergemeinschaft auseinandersetzen. Darlegen, welche Bedeutung gemeinsames Leben und Ausrichtung nach den evangelischen Räten (klösterlichen Gelübden) für Kirche und Gesellschaft haben. ##nr 4201193 ##personen Benediktiner ##prodart F ##prodjahr 1987 ##prodjahrfwu 1989 ##prodland D ##produ Michael Laufer (Siegen) ##schlag Meschede, Benediktiner, Mönch, Kloster, Klosterleben, Gemeinschaft, Kloster ##sorttitel BENEDIKTINER BEOBACHTUNGEN IN EINEM KLOSTER ##sprache de ##text In übersichtlich gestalteten Sequenzen stellt der Dokumentarfilm Leben, Arbeiten und Beten der benediktinischen Mönche vor. Das Kloster Meschede ist in die Stadt integriert, und der Orden ist auch in der Mission tätig. Der Film ermöglicht eine Auseinandersetzung mit dem Leben in einer Klostergemeinschaft. ##titel Benediktiner ##typ 42 ##urheber Realisation: Laufer, Michael; Regie: Laufer, Michael; Kamera: Laufer, Michael; Schnitt: Schmitt, Serge; Ton: Greiten, Werner; Begleitmaterialautor: Täubl, Anton ##utitel Beobachtungen in einem Kloster ##verfanf 1.6.1989 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); SO; J(16-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 1 Abb.; Bei heft; 19x11; Grünwald: FWU, 1989.-28S.: 1 Abb., 18 Bibliogr ., 3 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 1600103, 480040505, 4800601 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201195 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 030 f ##langtext Der Film stellt eine erweiterte Fassung des gleichnamigen 16-mm-Films 32 03797 dar. Er zeigt am Beispiel der Jugendstrafanstalt Adelsheim (Baden-Württemberg) die Situation junger Strafgefangener in den unterschiedlichen Stadien des Haftverlaufs und setzt sich mit Möglichkeiten eines Resozialisierungsvollzugs sowie mit Problemen einer "totalen" Institution auseinander. Gegenüber der Kurzfassung werden zusätzlich folgende Themen behandelt: therapeutische Maßnahmen, die Auseinandersetzung mit der Tat, der Täter-Opfer-Ausgleich, die Freigängerproblematik, die Entlassungsvorbereitung, die Bedeutung des Sports. ##lernziele Den Abbau von Vorurteilen gegenüber straffälligen Jugendlichen fördern. Verständnis für die vielschichtigen Ursachen von Straffälligkeit wecken. Ziele und Realität des Strafvollzugs kennen lernen. Strafvollzug als Ausdruck unseres Umgangs mit Problemgruppen verstehen. Verständnis für den Reformgedanken wecken. ##nr 4201195 ##prodart E ##prodjahr 1989 ##prodjahrfwu 1989 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##rechte GEMA ##schlag Strafvollzug, Gefängnis, Straftat, Resozialisierung, Jugendstrafvollzug, Kriminalität ##sorttitel FREIHEIT HINTER GITTERN ERWEITERTE FASSUNG JUGENDSTRAFVOLLZ ##sprache de ##text Der Film stellt eine erweiterte Fassung von "Freiheit hinter Gittern" (32 03797) dar. Einige wichtige Themen werden zusätzlich aufgenommen, wie therapeutische Maßnahme, die Auseinandersetzung mit der Tat, die Freigängerproblematik, die Entlassungsvorbereitung und der Sport. ##titel Freiheit hinter Gittern (Erweiterte Fassung) ##typ 42 ##urheber Realisation: FWU (Grünwald); Buch: Meier, Hans-Peter; Regie: Meier, Hans-Peter; Kamera: Schramm, Axel; Kamera: Meier, Hans-Peter; Schnitt: Straub, Betsy; Schnitt: Meier, Hans-Peter; Ton: Hörl, Manfred; Ton: Neubauer, Robert; Fachberatung: Dünkel, Frieder; Fachberatung: Nickolai, Werner; Begleitmaterialautor: Dünkel, Frieder ##utitel Jugendstrafvollzug am Beispiel einer Reformanstalt ##verfanf 1.9.1989 ##verfende 31.3.2005 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); BB; J(16-18) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 1 Abb., 2 B ibliogr., 2 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 24002050101, 2400407 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201196 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 015 sw+f ##langtext Ausschnitte aus NS-Wochenschauen und Dokumentarphotos führen ein in die Rolle der Frau im Dritten Reich und in die ihr vom Regime zugedachte Aufgabe während des Zweiten Weltkriegs. An vier Schicksalen wird exemplarisch gezeigt, welche Leiden Frauen während des Zweiten Weltkriegs ertragen mussten: Eine Lettin erlebt die deutsche und die russische Front in ihrem Wohnort, eine Sudetendeutsche berichtet von der Flucht aus der Heimat während der letzten Kriegswochen, eine Berlinerin schildert die Bombenangriffe auf die Großstadt und eine Französin erinnert sich an ihre Arbeit in der Resistance im Elsaß. ##lernziele Einblick gewinnen in die persönliche Situation und das Alltagsleben von Frauen während des Zweiten Weltkriegs. Befähigt weden, die Opfer, die Frauen während des Zweiten Weltkriegs erbringen mussten, einzuschätzen und zu beurteilen. ##nr 4201196 ##prodart E ##prodjahr 1989 ##prodjahrfwu 1989 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Zweiter Weltkrieg, Drittes Reich (1933-45), Nationalsozialismus, Frau, Krieg, Wehrmacht ##sorttitel LEIDEN VON FRAUEN IM ZWEITEN WELTKRIEG ##sprache de ##text Film- und Bilddokumenten von den Siegen der deutschen Wehrmacht 1939 - 1941 werden Berichte von Frauen als Zeitzeugen gegenübergestellt, die den Krieg aus der Perspektive des Lebens in den von alliierten Bombenangriffen zerstörten Städten, im Widerstand, in besetzten Gebieten erlebt haben oder Flucht, Verfolgung oder Vertreibung auf sich nehmen mussten. ##titel Leiden von Frauen im Zweiten Weltkrieg ##typ 42 ##urheber Realisation: FWU (Grünwald); Buch: Reichel, Suse; Regie: Baumann, Heidrun; Regie: Hoebel, Herrmann; Regie: Bischoff, Pierre; Kamera: Schramm, Axel; Kamera: Beauquel, Andre; Trick: Hirsch, Wolfgang; MAZ-Bearbeitung: Glück, Stephanie; MAZ-Bearbeitung: Stein-Neubauer, Uschi; Schnitt: Stempfl, Anneliese; Ton: Neubauer, Robert; Ton: Schmitt, Robert; Archiv: Transit-Film (München); Ton: Rucker, Bodo; Begleitmaterialautor: Baumann, Heidrun ##verfanf 1.10.1989 ##verfende 31.3.1999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-10); BB ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 1 Abb., 1 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0200101, 040130102, 6600203 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201197 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 017 f ##langtext Moderne Planungs-, Entwicklungs- und Fertigungsmethoden im Automobilbau werden vorgestellt. Dabei geht es nicht so sehr um technische Detailinformation, sondern um das Aufzeigen der Ursachen und Auswirkungen des ständigen Wandels von Produktion und Produkt und der Zielkonflikte, die sich auf Grund der unterschiedlichen Interessenlage von Unternehmen, Markt und Gesellschaft ergeben. ##lernziele Neuartige Methoden der Planung, Entwicklung und Fertigung von Automobilen kennenlernen. Die unternehmens-, markt- und gesellschaftspolitischen Ursachen und Auswirkungen des ständigen Wandels von Produktion und Produkt erkennen. ##nr 4201197 ##paranr 3203791 ##prodart K ##prodjahr 1987 ##prodjahrfwu 1989 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Adam Opel AG (Rüsselsheim) ##schlag Adam-Opel-Aktiengesellschaft (Rüsselsheim), Automobilbau, Produktionsprozess, Computer Aided Design, Computer Aided Manufacturing, Design, Kraftfahrzeug, Lagerhaltung ##sorttitel NEUE FERTIGUNGSMETHODEN IM AUTOMOBILBAU ##sprache de ##text Der Film zeigt schwerpunktmäßig den Produktionsprozess bei der Herstellung eines Automobils. Dabei sollen die Zielkonflikte sichtbar werden, die sich aufgrund der unterschiedlichen Interessenlage von Unternehmen, Markt und Gesellschaft ergeben. ##titel Neue Fertigungsmethoden im Automobilbau ##typ 42 ##urheber Realisation: R.C.F.-Film (Berlin, West); Buch: Bandmann, John Lionel; Regie: Bandmann, John Lionel; Kamera: Marszalek, Michael; Schnitt: Siewert-Eder, Pia; Fachberatung: Gerlach, Günter; Begleitmaterialautor: Bandmann, John Lionel ##verfanf 1.6.1989 ##verfende 30.6.2007 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 1 Abb., 5 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 1000402 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201198 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 015 f ##lernziele Erkennen, dass bestimmte Elemente aufgrund ähnlicher Eigenschaften in Elementfamilien zusammengefaßt werden können. Wissen, dass die Reaktivität der Alkalimetalle mit steigender Atommasse zunimmt. Kenntnis wichtiger Eigenschaften und Nachweismöglichkeiten der Alkalimetalle. ##nr 4201198 ##prodart F ##prodjahr 1989 ##prodjahrfwu 1989 ##prodland D ##produ ZDF (Mainz) ##rechte GEMA ##schlag Alkalimetall, Erdalkalimetall, Elementgruppe, Metalle, Periodensystem der Elemente, Alkalimetalle, Chemie ##sertitel Chemie - leicht gemacht ##sortsertitel CHEMIE LEICHT GEMACHT A ##sorttitel ALKALIMETALLE ##sprache de ##text Der Film zeigt die Gewinnung der Alkalimetalle durch Schmelzelektrolyse und ihren Nachweis durch Flammenfärbung und Spektroskopie. In eindrucksvollen Realaufnahmen werden wichtige Eigenschaften und Reaktionen von fünf Alkalimetallen (einschließlich Rubidium und Cäsium) vorgestellt. Durch ihre ähnlichen Verhaltensweisen fasst man sie in einer Elementfamilie zusammen. - Es handelt sich um eine vollständig überarbeitete Fassung der Folge 14 des ZDF-Studienprogramms Chemie. ##titel Alkalimetalle ##typ 42 ##urheber Buch: Dieck, Heindirk tom; Redaktion: Bersch, Hans-Jürgen; Regie: Samal, Helge M.; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Fachberatung: Kiechle, Herbert; Begleitmaterialautor: Kiechle, Herbert ##verfanf 1.10.1989 ##vorfrecht 1 ##vork Elementsymbole. Atom- und Ionenbegriff. Elektrolyse. Wasserstoff. Indikator. Alkalische Lösung. --- ##adressat A(7-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 1 Abb., 5 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 1000402 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201199 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 014 f ##langtext Der Film zeigt in Realaufnahmen Gewinnung, physikalische Eigenschaften (Übergänge zwischen den Aggregatzuständen) und chemisches Verhalten von vier Halogenen. Besonderes Interesse gilt dabei den höchst eindrucksvollen Reaktionen von Fluor, dem reaktionsfreudigsten aller chemischen Elemente. - Es handelt sich um eine vollständig überarbeitete Fassung der Folge 15 des ZDF-Studienprogramms Chemie. ##lernziele Erkennen, dass Fluor, Chlor, Brom und Iod aufgrund ähnlicher Eigenschaften in einer Elementfamilie zusammengefasst werden können. Einblick in die Gewinnung der Halogene durch Schmelz- bzw. Lösungselektrolyse bekommen. Kenntnis wichtiger physikalischer und chemischer Eigenschaften der Halogene. Wissen, dass die Reaktivität der Halogene mit steigender Atommasse ab-, ihr metallischer Charakter zunimmt. ##nr 4201199 ##prodart F ##prodjahr 1989 ##prodjahrfwu 1989 ##prodland D ##produ ZDF (Mainz) ##rechte GEMA ##schlag Elementgruppe, Nichtmetalle, Chemische Reaktion, Chemische Elemente, Halogene, Edelgase ##sertitel Chemie - leicht gemacht ##sortsertitel CHEMIE LEICHT GEMACHT A ##sorttitel HALOGENE ##sprache de ##text Gewinnung, physikalische Eigenschaften und chemisches Verhalten der vier wichtigsten Halogene werden gezeigt. Durch ihre ähnlichen Verhaltensweisen fasst man sie in einer Elementfamilie zusammen. Das reaktionsfähigste aller Elemente - das Fluor wird ausführlich behandelt. ##titel Halogene ##typ 42 ##urheber Buch: Rosenthal, Dieter; Redaktion: Bersch, Hans-Jürgen; Regie: Samal, Helge M.; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Fachberatung: Kiechle, Herbert; Begleitmaterialautor: Kiechle, Herbert ##verfanf 1.10.1989 ##vorfrecht 1 ##vork Elementsymbol. Formel und Reaktionsgleichung. Atom- und Ionenbegriff. Salze als Ionenverbindungen. Elektrolyse. --- ##adressat A(8-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 1 Abb., 5 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 1000301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201200 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 min f ##langtext Die Vielfalt chemischer Verbindungen entsteht durch die Kombination der Atome der 92 natürlich vorkommenden Elemente. Vor über 100 Jahren gelang es, diese Elemente nach ihren Eigenschaften in ein System einzuordnen und damit überschaubar zu machen. Die Eigenschaften werden größtenteils durch die Stellung in diesem Periodensystem bestimmt. Die heutige Kenntnis über den Atombau gibt eine Begründung für diese Einordnung. - Es handelt sich um eine vollständig überarbeitete Fassung der Folge 20 des ZDF-Studienprogramms Chemie. ##lernziele Erkennen, dass in der nach steigender Ordnungszahl aufgestellten Reihe der Elemente periodisch Vertreter der verschiedenen Elementfamilien aufeinanderfolgen. Einen Überblick über das Periodensystem der Elemente gewinnen. Verstehen, dass die Gruppenzugehörigkeit von der Zahl der Valenzelektronen abhängt. Kenntnis des Übergangs vom Metall zum Nichtmetall in einer Periode. ##nr 4201200 ##prodart F ##prodjahr 1989 ##prodjahrfwu 1989 ##prodland D ##produ ZDF (Mainz) ##rechte GEMA ##schlag Element, Wasserstoff, Chemische Elemente, Periodensystem der Elemente, Orbitalmodell, Wasserstoff ##sertitel Chemie - leicht gemacht ##sortsertitel CHEMIE LEICHT GEMACHT A ##sorttitel PERIODENSYSTEM DER ELEMENTE ##sprache de ##text Die Vielzahl chemischer Verbindungen entsteht durch die Kombination der Atome der 92 natürlich vorkommenden Elemente. Ordnet man die Elemente systematisch nach ihren Eigenschaften, so entsteht das Periodensystem der Elemente. ##titel Das ~Periodensystem der Elemente ##typ 42 ##urheber Buch: Dieck, Heindirk tom; Buch: Hofacker, Ursula; Redaktion: Bersch, Hans-Jürgen; Regie: Samal, Helge M.; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Fachberatung: Kiechle, Herbert; Begleitmaterialautor: Kiechle, Herbert ##verfanf 1.10.1989 ##vorfrecht 1 ##vork Formelsymbol und -gleichung. Kern-Hülle-Modell des Atoms. Valenzelektronen. Elementfamilie. --- ##adressat A(9-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 1 Abb., 5 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 1000302 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201201 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 10 min f ##langtext Zu den auffallendsten Eigenschaften eines Stoffes zählt sein saurer oder basischer Charakter. Waren Säuren und Laugen zunächst nur durch ihre leicht erkennbaren Eigenschaften definiert, so zeigt der Vergleich der Wasserstoffverbindungen des Nichtmetalls Chlor und des Metalls Natrium, wie sich diese Eigenschaften aus der Stellung der Elemente im Periodensystem ergeben. Gegenüber ihrem Partner wirken sie als Protonendonator oder -akzeptor. - Es handelt sich um eine vollständig überarbeitete Fassung der Folge 22 des ZDF-Studienprogramms Chemie. ##lernziele Einblick in Bau und Reaktionsverhalten von Chlorwasserstoff und Natriumhydrid gewinnen. Erkennen, dass in sauren und in alkalischen Lösungen Ionen vorliegen. Verstehen, dass in einer sauren Lösung ein Übergewicht von Hydronium-Ionen, in alkalischen Lösungen von Hydroxid-Ionen besteht. Fähigkeit, das Donor-Akzeptor-Prinzip auf Säure-Base-Reaktionen anzuwenden. ##nr 4201201 ##prodart F ##prodjahr 1989 ##prodjahrfwu 1989 ##prodland D ##produ ZDF (Mainz) ##rechte GEMA ##schlag Säure, Base, Neutralisation, Chemische Reaktion, Base (Chemie), Säure ##sertitel Chemie - leicht gemacht ##sortsertitel CHEMIE LEICHT GEMACHT A ##sorttitel SAEUREN UND BASEN ##sprache de ##text Zu den auffälligsten Eigenschaften eines Stoffes zählt sein saurer oder basischer Charakter. Am Beispiel von Chlorwasserstoff und Natriumhydrid wird die Brönstedsche Säure-Base-Theorie abgeleitet. ##titel Säuren und Basen ##typ 42 ##urheber Buch: Buß, Volker; Buch: Haake, Manfred; Redaktion: Bersch, Hans-Jürgen; Regie: Samal, Helge M.; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Fachberatung: Kiechle, Herbert; Begleitmaterialautor: Kiechle, Herbert ##verfanf 1.10.1989 ##vorfrecht 1 ##vork Saure und alkalische Lösungen. Ionenbegriff. Formelsymbol und -gleichung. Polare Atombindung. Dipol. Atombau und Periodensystem. --- ##adressat A(7-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 1 Abb., 5 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 1000402 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201202 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 13 min f ##langtext Erdalkalimetalle sind Elemente von großer praktischer Bedeutung. Mit Hilfe der Spektroskopie lassen sie sich anhand ihrer Linienspektren nachweisen. Am Beispiel Magnesium kann man ihre Gewinnung durch Schmelzelektrolyse beobachten. Die physikalischen und chemischen Eigenschaften der Elemente Calcium, Strontium und Barium werden gezeigt. - Es handelt sich um eine vollständig überarbeitete Fassung der Folge 16 des ZDF-Studienprogramms Chemie. ##lernziele Erkennen, dass bestimmte Elemente aufgrund ähnlicher Eigenschaften in einer Elementfamilie zusammengefasst werden können. Kenntnis der Reaktivität der Erdalkalimetalle. Bescheid wissen über Eigenschaften der Erdalkalimetalle und die praktische Bedeutung ihrer Verbindungen. ##nr 4201202 ##prodart F ##prodjahr 1989 ##prodjahrfwu 1989 ##prodland D ##produ ZDF (Mainz) ##rechte GEMA ##schlag Elementgruppe, Halbmetall, Erdalkalimetall, Metalle, Erdalkalimetall, Periodensystem der Elemente ##sertitel Chemie - leicht gemacht ##sortsertitel CHEMIE LEICHT GEMACHT A ##sorttitel ERDALKALIMETALLE ##sprache de ##text Der Film zeigt Gewinnung, Eigenschaften und Reaktionen der Erdalkalimetalle Magnesium, Calzium Strontium und Barium. Durch ihre ähnlichen Verhaltensweisen fasst man sie in einer Elementfamilie zusammen. Auf ihre praktische Bedeutung wird eingegangen. ##titel Erdalkalimetalle ##typ 42 ##urheber Buch: Haake, Manfred; Redaktion: Bersch, Hans-Jürgen; Regie: Samal, Helge M.; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Fachberatung: Kiechle, Herbert; Begleitmaterialautor: Kiechle, Herbert ##verfanf 1.10.1989 ##vorfrecht 1 ##vork Elementsymbole. Formel und Gleichung. Atom- und Ionenbegriff. Elektrolyse. Linienspektrum und Prinzip der Spektroskopie. --- ##adressat A(9-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 1 Abb., 6 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 1000202 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201203 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 min f ##langtext Bei chemischen Reaktionen werden Stoffe verbraucht und andere neu gebildet. Doch nur selten setzen sich die Edukte vollständig um. Bei den meisten chemischen Prozessen liegen am Ende neben den Produkten noch Ausgangsstoffe vor. Der Film veranschaulicht mit einfachen Realexperimenten und eindrucksvollen Modellversuchen, warum es nicht zu einem vollständigen Umsatz, sondern zu einem Gleichgewicht zwischen den Produkten und den Edukten der Reaktion kommt. - Es handelt sich um eine vollständig überarbeitete Fassung der Folge 29 des ZDF-Studienprogramms Chemie. ##lernziele Erkennen. dass chemische Reaktionen umkehrbar sind. Verstehen, dass chemische Reaktionen in der Regel nicht vollständig ablaufen, sondern zu einem Gleichgewicht führen und dieses dynamisch ist. ##nr 4201203 ##prodart F ##prodjahr 1989 ##prodjahrfwu 1989 ##prodland D ##produ ZDF (Mainz) ##rechte GEMA ##schlag Druck, Temperatur, Konzentration, Chemische Reaktion, Druck (Kraft), Temperatur (allg.) ##sertitel Chemie - leicht gemacht ##sortsertitel CHEMIE LEICHT GEMACHT A ##sorttitel MODELLE ZUM CHEMISCHEN GLEICHGEWICHT ##sprache de ##text Der Film veranschaulicht mit einfachen Realexperimenten und eindrucksvollen Modellversuchen, warum es nicht zu einem vollständigen Umsatz, sondern zu einem Gleichgewicht zwischen den Produkten und den Edukten der Reaktion kommt. ##titel Modelle zum chemischen Gleichgewicht ##typ 42 ##urheber Buch: Buß, Volker; Redaktion: Bersch, Hans-Jürgen; Regie: Samal, Helge M.; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Fachberatung: Kiechle, Herbert; Begleitmaterialautor: Kiechle, Herbert ##verfanf 1.10.1989 ##vorfrecht 1 ##vork Formelsymbol und -gleichung. Ionenbegriff. --- ##adressat A(7-13); BB; J(14-18); Q ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400602, 7000102 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201204 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min f ##langtext Lebensmittelqualität ist eine Frage des Standpunktes. Der Film gibt Denkanstöße, gängige Qualitätskriterien zu überprüfen, und Information über Qualitätskontrollen. Der Verbraucher erhält Tipps für die Beurteilung der Lebensmittelqualität und Hilfen, sich im "Bio-Markt" zurechtzufinden. ##lernziele Erkennen, dass Qualität eine Standpunktfrage ist. Die Interessen der Beurteiler und die EG-Qualitätsnormen kritisch betrachten. Zunehmende Wichtigkeit des Gesundheitswertes von Lebensmitteln erkennen. Bedeutung von Ernährungswissen und aktueller Information erkennen. Qualitätskontrollen kennenlernen. Möglichkeiten der Beeinflussung der Qualität von Lebensmitteln sehen. Sich über den Aussagewert von Güte-und Handelsklassen informieren. Kriterien zur Beurteilung von Lebensmittelqualität erhalten. ##nr 4201204 ##paranr 3203984 ##prodart A ##prodjahr 1989 ##prodjahrfwu 1990 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); R.C.F.-Film Gesellschaft mbH (Berlin, West) ##schlag Lebensmittelqualität, Verbraucheraufklärung, Lebensmittelrecht, Lebensmittel, Lebensmittelqualität ##sorttitel QUALITAET VON LEBENSMITTELN WAS IST DAS ##sprache de ##text Der Film zeigt, dass "Qualität von Lebensmitteln" eine Standpunktfrage ist, bei der es sinnvoll ist, die Interessen der Beurteiler kritisch zu betrachten. ##titel Qualität von Lebensmitteln - was ist das? ##typ 42 ##urheber Buch: Petersen, Rüdiger; Regie: Petersen, Rüdiger; Kamera: Barthel, Lars; Fachberatung: Braun, Gerti ##verfanf 1.5.1990 ##verfende 28.2.2001 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); BB ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1990.-4S.: 1 Abb., 3 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0400608, 0401202 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201205 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min f ##langtext Der Übersichtsfilm vermittelt einen anschaulichen Eindruck von verschiedenen Veredlungsverfahren. Ein besonders hervorgehobener Aspekt ist dabei das Bemühen um möglichst umweltschonende Technologien, die u.a. durch den immer stärkeren Computereinsatz begünstigt werden. Betont wird, dass technologische Innovationsbereitschaft und -fähigkeit die Voraussetzung für den Erhalt der internationalen Wettbewerbsfähigkeit dieses Industriezweigs darstellen. Sie bestimmen auch maßgeblich die Veränderung der Planungs- und Produktionsabläufe sowie der damit zusammenmhängenden Tätigkeitsinhalte. ##lernziele Kennenlernen der wichtigsten Verfahren zur Verschönerung des Warenbildes. Verständnis dafür gewinnen, dass die Veredlung textiler Rohstoffe zu den ältesten handwerklichen Künsten gehört und sich heute in vollem Umfang die Möglichkeiten der neuen Technologien zunutze macht. ##nr 4201205 ##prodart F ##prodjahr 1990 ##prodjahrfwu 1990 ##prodland D ##produ TVI-Verband e.V., Gesamtverband der deutschen Textilindustrie (Frankfurt, Main) ##schlag Farbmetrik, Färbetechnik, Textildruckverfahren, Textilveredlung, Farbmittel, Textilien ##sorttitel TEXTILVEREDLUNG VOR UND NACHBEHANDLUNG FAERBEN UND ##sprache de ##text Der Übersichtsfilm stellt die wichtigsten Verfahren vor, die der Verschönerung des Warenbildes dienen, und betont dabei die Bedeutung der neuen Technologien, insbesondere auch im Hinblick auf verbesserte Umweltschutzmöglichkeiten und die Arbeitsinhalte. ##titel Textilveredlung ##typ 42 ##urheber Realisation: PIX Computergrafik Mediendesign (München); Buch: Gieseking, Friedhelm; Regie: Tolvaly, Ference; Fachberatung: Steinmeier, Barbara; Fachberatung: Platen, Wilhelm; Begleitmaterialautor: Grunwald-Merz, Christl ##utitel Vor- und Nachbehandlung, Färben und Drucken ##verfanf 1.10.1990 ##verfende 31.1.2008 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich --- ##adressat A(8-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 1 Abb., 5 B ibliogr., 8 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0401202, 0600312, 16003 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201207 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 min f ##langtext Kunstwerke aus dem Zweistromland, aus Ägypten, Griechenland und dem Römischen Reich bieten einen skizzenhaften Überblick über Grundformen von Bekleidung und Haartrachten. Wand- und Gefäßmalereien, Reliefs und Skulpturen halten modische Entwicklungen in den Hochkulturen des Altertums fest, die modisch Interessierten und Modeschöpfern noch heute inspirierendes Anschauungsmaterial sind. Betont werden nicht nur die ästhetischen Elemente, sondern auch die sozialen Aspekte, insbesondere die Funktion von Kleidung und Haartracht als Ausdruck von Standeszugehörigkeit. ##lernziele Einblick gewinnen in charakteristische bekleidungs- und frisurenkundliche Merkmale der Kulturen des Altertums. ##nr 4201207 ##prodart G ##prodjahr 1989 ##prodjahrfwu 1989 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Ägypten, Kreta, Griechenland, Rom, Haarschmuck, Bekleidungsgeschichte, Garnverarbeitung, Frisur, Mode ##sorttitel AUS DER GESCHICHTE DER MODE ALTERTUM ##sprache de ##text Kunstwerke aus drei Jahrtausenden und vier Kulturräumen zeigen als eine Art Modechronik Grundzüge von Bekleidung und Haartrachten in Mesopotamien, Ägypten, Griechenland und im Römischen Reich. Der skizzenhafte Überblick kann als Einführung und als Zusammenfassung dienen. ##titel Aus der Geschichte der Mode - Altertum ##typ 42 ##urheber Redaktion: Latzel, Monika; Schnitt: Stempfl, Anneliese; MAZ-Bearbeitung: Glück, Stephanie; MAZ-Bearbeitung: Stein-Neubauer, Uschi; Grafik: Nagel, Erich B.; Fachberatung: Bacher-Göttfried, Ilona; Fachberatung: Loschek, Ingrid; Fachberatung: Meyer, Marion; Fachberatung: Schoske, Sylvia; Begleitmaterialautor: Grunwald-Merz, Christl ##verfanf 1.11.1989 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1990.-4S.: 1 Abb., 4 B ibliogr., 1 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0401202, 0600312, 16003 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201208 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 24 min f ##langtext Himmel und Hölle, Askese und Ausschweifung, Büßergewand und Narrenkostüm - sie liegen in keiner anderen Epoche so nahe beieinander wie im hohen Mittelalter. An prägnanten Beispielen aus den Jahren 1000 bis 1500 blättert der Film in chronologischer Folge einen faszinierenden Bilderbogen von Bekleidungsformen auf und interpretiert sie auf dem Hintergrund der sozialgeschichtlichen Entwicklung. Das heute exotisch anmutende Modegeschehen entfaltet sich nicht zuletzt durch die ständige Berührung mit dem Orient und die Auseinandersetzung mit dessen Einflüssen. ##lernziele Einblick gewinnen in die Entwicklungslinien der europäischen Mode. Verstehen von Kleidung als Ausdruck gesellschaftlicher Verhältnisse. ##nr 4201208 ##prodart E ##prodjahr 1990 ##prodjahrfwu 1990 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Europa, Frisur, Haarschmuck, Mode, Bekleidungsgeschichte, Kleiderordnung, Bekleidungsmaterial, Kopfbedeckung, Garnverarbeitung, Farbmittel, Mode, Textilien ##sorttitel AUS DER GESCHICHTE DER MODE MITTELALTER ##sprache de ##text Bekleidung und Haartrachten in der ersten Hälfte unseres Jahrtausends entwickelten sich zwischen Repräsentationsbedürfnis und ständischen Kleiderordnungen. Zeitgenössische Kunstwerke dokumentieren Alltagstrachten wie "Modetorheiten". ##titel Aus der Geschichte der Mode - Mittelalter ##typ 42 ##urheber Realisation: FWU (Grünwald); Buch: Engelmann, Bernt D.; Buch: Wunderlich, Gisela; Regie: Engelmann, Bernt D.; Regie: Wunderlich, Gisela; Kamera: Schramm, Axel; Grafik: Greineder, Renate; Begleitmaterialautor: Engelmann, Bernt D.; Begleitmaterialautor: Wunderlich, Gisela ##verfanf 1.10.1990 ##verfende 31.10.2000 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 1 Abb., 1 B ibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 16006, 5200301, 5200402, 5200601, 5200606 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201209 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 19 min f ##langtext Fränkische Dorfkirchen bewahren eine reiche, aber weitgehend vergessene Tradition: An den Brüstungsfeldern ihrer Emporen wird in bis zu hundert Bildern die gesamte Heilsgeschichte des Alten und Neuen Testamentes geschildert. Sieben ausgewählte Beispiele in Ober- und Mittelfranken lassen den Bilderreichtum lutherischer Barockkirchen lebendig werden. Die Bilder reichen vom Paradies bis zur Himmelfahrt, vom Propheten Jona bis zum Gleichnis vom verlorenen Sohn. ##lernziele Verstehen, warum nach der Reformation alte und neu erbaute Kirchen mit Emporen ausgestattet wurden, und warum diese mit Bildern der biblischen Geschichte bemalt wurden. Erkennen, welche Themen das Bildprogramm lutherischer Bilderzyklen geprägt haben. Erkennen, warum Bilder eine Hilfe für den Glauben sein können. ##nr 4201209 ##prodart E ##prodjahr 1989 ##prodjahrfwu 1989 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Franken, Kirchenbau, Reformation, Biblische Geschichte, Kirchenmalerei ##sorttitel HEIL VOR AUGEN LUTHERISCHE FROEMMIGKEIT IM BILD ##sprache de ##text Zu den Besonderheiten lutherischer Kirchen bis an die Schwelle des 20. Jahrhunderts gehört der reiche Bilderschmuck an den Emporen, der den Gläubigen den Inhalt der Bibel in exemplarischen Szenen vor Augen stellt. Das Videoband dokumentiert die Theologie der Emporenmalerei vor allem an eindrucksvollen Beispielen in fränkischen Dorfkirchen. ##titel Das ~Heil vor Augen ##typ 42 ##urheber Realisation: FWU (Grünwald); Buch: Sörries, Reiner; Regie: Wiehr, Hartmut; Kamera: Schramm, Axel; MAZ-Bearbeitung: Hirsch, Wolfgang; MAZ-Bearbeitung: Stein-Neubauer, Uschi; Bildschnitt: Glück, Stephanie; Ton: Neubauer, Robert; Ton: Rucker, Bodo; Sprecher: Höppner, Joachim; Fachberatung: Poscharsky, Peter; Fachberatung: Lange, Ulrike; Begleitmaterialautor: Sörries, Reiner ##utitel Lutherische Frömmigkeit im Bild ##verfanf 1.8.1989 ##verfende 31.3.1999 ##vorfrecht 1 ##vork Grundzüge der Reformation. Grundkenntnisse in biblischer Geschichte. --- ##adressat A(9-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 1 Abb., 1 B ibliogr., 9 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 24002050103, 480020401, 480040502 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201210 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min sw+f ##langtext September 1949: Nach den ersten Bundestagswahlen am 14. August werden in Bonn die obersten Staatsorgane der im Mai gegründeten Bundesrepublik Deutschland gebildet: Theodor Heuss wird Staatsoberhaupt, Konrad Adenauer Regierungschef. An diese Anfänge erinnern sich die damaligen Bundestagsabgeordneten Irma Keilhack von der SPD, Dr. Gerd Bucerius von der CDU, Dr. Herwart Mießner von der Deutschen Rechtspartei, später FDP, und Günter Goetzendorff vom Neubürgerbund (der Vertriebenen) in Bayern (Wahlbündnis mit der Wirtschaftlichen Aufbau-Vereinigung, WAV). ##lernziele Die politischen Verhältnisse von 1949 kennenlernen. Die Rolle des Bundestages bei der Entstehung der Bundesrepublik Deutschland erkennen. Die Bedeutung der Staatsgründung beurteilen. ##nr 4201210 ##prodart E ##prodjahr 1989 ##prodjahrfwu 1989 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Bonn, Deutsche Demokratische Republik, Bundesrepublik Deutschland, Deutschland (Bundesrepublik) / Bundestag, Parlamentarischer Rat, Heuss; Theodor, Adenauer; Konrad, Keilhack; Irma, Bucerius; Gerd, Mießner; Herwart, Goetzendorff; Günter, Grundgesetz, Verfassung, Bundestag, Bundesrep. Dtl. (1949-90), Nachkriegszeit, Staat ##sorttitel GRUENDUNG DER BUNDESREPUBLIK DEUTSCHLAND ZEITZEUGEN ERINNER ##sprache de ##text Zeitzeugen der drei großen Parteien berichten von der Gründung der Bundesrepublik und der ersten Wahl zum Bundestag 1949, dem sie angehört haben. ##titel Gründung der Bundesrepublik Deutschland ##typ 42 ##urheber Realisation: FWU (Grünwald); Buch: Paschen, Joachim; Regie: Paschen, Joachim; MAZ-Bearbeitung: Glück, Stephanie; MAZ-Bearbeitung: Stein-Neubauer, Uschi; Ton: Neubauer, Robert; Ton: Rucker, Bodo; Begleitmaterialautor: Paschen, Joachim ##utitel Zeitzeugen erinnern sich ##verfanf 1.4.1989 ##vorfrecht 1 ##vork Deutsche Nachkriegsgeschichte 1945-49. Entstehung des Grundgesetzes für die Bundesrepublik Deutschland. --- ##adressat A(7-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1990.-4S.: 1 Abb., 2 B ibliogr., 4 Mediogr. Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 080050401 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201212 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min f ##lernziele Die charakteristischen Fische der verschiedenen Flußregionen kennen lernen. Erkennen, dass die wechselnden Lebensbedingungen in einem Fließgewässer von verschiedenen Faktoren (Sauerstoffgehalt, Wassertemperatur, Fließgeschwindigkeit, Beschaffenheit des Untergrundes, Bewuchs und Nahrungsangebot) bestimmt werden. ##nr 4201212 ##paranr 5500004 ##prodart E ##prodjahr 1990 ##prodjahrfwu 1990 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Forellen, Äschen, Barben, Brachsen ##sorttitel FISCHE VERSCHIEDENER FLUSSREGIONEN ARBEITSVIDEO 4 KURZFILME ##sprache de ##text Die einzelnen Abschnitte unserer Fließgewässer sind nach der jeweils häufigsten Fischart benannt. Wir bezeichnen sie daher als Forellen-, Äschen-, Barben- und Brachsenregion. Verantwortlich für den wechselnden Fischbestand sind die Bodenbeschaffenheit, die Wasserqualität und die Nahrungsbedingungen. ##titel Fische verschiedener Flussregionen ##typ 42 ##urheber Realisation: FWU (Grünwald); Fachberatung: Leuner, Eberhard; Begleitmaterialautor: Leuner, Eberhard ##utitel Arbeitsvideo / 4 Kurzfilme ##verfanf 1.12.1990 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(3-7); SO; J(10-14) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 1 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 12001, 1200403, 280010201 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201215 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 80 min f ##langtext Das fröhliche Treiben am Königshof wird jäh gestört, als Abgesandte des Teufels verkünden, dass ihr Meister die Prinzessin heiraten wolle. Vergeblich werden im ganzen Land tapfere Männer gesucht, die es mit dem Teufel aufnehmen; nur der Däumling traut es sich in kindlicher Unbekümmertheit zu. Unterwegs muss er viele gefährliche Abenteuer bestehen. Schließlich besiegt er auch den Teufel, entgeht einem Mordanschlag der Prinzessin, die ihn nicht heiraten will, und kehrt reich an Geld und Erfahrung nach Hause zurück. ##lernziele Kenntnis des "Märchens vom Däumling". Kenntnis der Strukturelemente des Märchens. Fähigkeit, das Märchen in seinem Symbolgehalt zu verstehen. Fähigkeit, die Entwicklung des Protagonisten nachzuvollziehen. ##nr 4201215 ##prodart F ##prodjahr 1988 ##prodjahrfwu 1988 ##prodland CS ##produ Ceskoslovensky Filmexport (Praha) ##schlag Märchen, Tapferkeit, Reinheit, Erzählen, Nacherzählen, Gestalten, Nachgestalten, Märchenfilm ##sorttitel MAERCHEN VOM DAEUMLING TSCHECHOSLOWAKISCH RUSSISCHER SPIELF ##sprache de ##text Der kleine Däumling ist der Einzige im Lande, der es mit dem Teufel aufnehmen will, um die Prinzessin zu retten. Mit Unterstützung von guten Geistern übersteht er schwierige Prüfungen und siegt schließlich auch über den Teufel. ##titel Das ~Märchen vom Däumling ##typ 42 ##urheber Realisation: Filmstudio Barrandov (Praha); Buch: Piesis, Gunars; Regie: Piesis, Gunars; Kamera: Kliens, Martin; Trick: Mesnik, Boris; Ton: Jakowlew, Igor; Musik: Kalnins, Imants; Begleitmaterialautor: Ressel, Jutta ##utitel Tschechoslowakisch-russischer Spielfilm ##verfanf 1.4.1989 ##verfende 31.12.1995 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-7); J(12-16) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 1 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 3600101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201216 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 80 min f ##langtext Beim Spielen am Meer findet das Mädchen Jessica einen seltsamen Stein, der in ihrer Hand leuchtet und zu sprechen anfängt: Es ist das Herz des Piraten William. Sie nimmt den Stein mit nach Hause, und Jessicas Leben und das des Piraten verweben sich von nun an auf geheimnisvolle Weise miteinander. Jessica sehnt sich nach ihrem Vater, aber als er dann eines Tages wirklich auftaucht, erkennt sie, dass er nie ein wirklicher Vater für sie werden wird. Sie beginnt jedoch, die Bindung ihrer Mutter zu akzeptieren, und als auch William ins Meer zurückkehren will, ist für Jessica die Zeit der romantischen Illusionen vorbei. ##lernziele Fähigkeit, sich in die Lage eines Mädchens zu versetzen, das ohne Vater aufwächst. Fähigkeit, die Handlung um den Stein William als Wunschvorstellung der Protagonistin zu erkennen. Fähigkeit, den Reifungsprozess der Protagonistin mit zu vollziehen und ihr neues Selbstverständnis zu begreifen. ##nr 4201216 ##praedikate Kinderfilmfestival Gera 1989: "Goldener Spatz" in der Kategorie Spielfilm/Fernsehspiel ##prodart F ##prodjahr 1988 ##prodjahrfwu 1988 ##prodland DDR ##produ DEFA (Berlin, Ost) ##rechte GEMA ##schlag Fantasie, Mutter-Kind-Beziehung, Identitätsfindung, Familie, Erziehung, Mutter-Tochter-Beziehung, Entwicklungspsychologie, Mädchen ##sorttitel HERZ DES PIRATEN EIN PHANTASIEVOLLER SPIELFILM FUER KINDER ##sprache de ##text Die 10-jährige Jessica findet einen Stein, das Herz des Piraten William, der in ihrer Hand leuchtet und mit ihr spricht. Sie vertraut sich ihm an, da sie darunter leidet, dass ihr der Vater fehlt und die Mutter sich wieder binden will. ##titel Das ~Herz des Piraten ##typ 42 ##urheber Realisation: DEFA-Gruppe "Johannistal" (Berlin, Ost); Buch: Brauer, Jürgen; Regie: Brauer, Jürgen; Kamera: Brauer, Jürgen; Schnitt: Carow, Evelyn; Ton: Foerster, Peter; Ton: Müller, Christian; Musik: Hoyer, Ralf; Begleitmaterialautor: Ressel, Jutta ##utitel Ein phantasievoller Spielfilm für Kinder ##verfanf 1.4.1989 ##verfende 31.12.1995 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); J(14-18) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 1 Abb., 7 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 600030406 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201218 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 23 min f ##langtext Auf dieser Videokassette sind 5 Kurzfilme zusammengestellt und mit einem knappen Kommentar versehen. Orientierungshilfen erleichtern den Zugriff auf die einzelnen Filme. - 1. Vorhand-Ballführung (4,5 min), 2. Ballstoppen in Verbindung mit Schiebepässen ( 4 min), 3. Passen aus dem Lauf (4 min), 4. Abwehrschläge (4,5 min), 5. Vorhand- und Rückhand-Dribbeln (4 min). ##lernziele Einführung in die Technik der Ballführung. Sicheres Annehmen und temporiertes Abspiel. Treff- und Wiederholungsgenauigkeit beim Passen aus dem Lauf. Stoppen des gegnerischen Einzelangriffs und Ballgewinn. Einzelspiel mit dem Übergang zum Kombinationsspiel. ##nr 4201218 ##prodart A ##prodjahr 1977 ##prodjahrfwu 1989 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); COWA-film Otto Wagner (Königsdorf) ##schlag Ballführung, Stoppen, Passen, Abwehrspiel, Abwehrschlag, Dribbeln, Hockey, Spieltechnik, ##sertitel Hockey ##sortsertitel HOCKEY A ##sprache de ##text Auf dieser Videokassette werden folgende Themen behandelt: Vorhand-Ballführung, Ballstoppen in Verbindung mit Schiebepässen, Passen aus dem Lauf, Abwehrschläge, Vorhand- und Rückhand-Dribbeln. (Es handelt sich um die bisherigen S-8-mm-Filme 36 00910 - 36 00914) ##titel 1. Technik ##typ 42 ##urheber Realisation: COWA-film Otto Wagner (Königsdorf); Buch: Budinger, Hugo; Fachberatung: Budinger, Hugo; Regie: Wagner, Otto; Begleitmaterialautor: Schwarz-Mehrens, Elisabeth ##utitel Arbeitsvideo / 5 Kurzfilme ##verfanf 1.8.1989 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); J(14-18) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 1 Abb., 7 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 600030406 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201219 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 23 min f ##langtext Auf dieser Videokassette sind 5 Kurzfilme zusammengestellt und mit einem knappen Kommentar versehen. Orientierungshilfen erleichtern den Zugriff auf die einzelnen Filme. - 6. Angetäuschter Richtungswechsel aus dem Dribbeln (4 min), 7. Schlagen in Verbindung mit dem Torschuß (4 min), 8. Strafecke (3,5 min), 9. Heben - Schlenzen (4 min), 10. Ballführen im Lauf - Passen (4 min). ##lernziele Schlägertäuschung in Verbindung mit Körpertäuschung. Schlaggenauigkeit und Schlaghärte. Vervollkommnung des Zuspiels, Stoppens und Torschuß sowie der Abwehrhandlung. Bälle hoch, weit und genau spielen. Vor- und Rückhand-Passen auf der Körpermitte - Paßgenauigkeit. ##nr 4201219 ##prodart A ##prodjahr 1977 ##prodjahrfwu 1989 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); COWA-film Otto Wagner (Königsdorf) ##schlag Richtungsänderung, Finte, Schlagtechnik, Torschuss, Strafecke, Heben, Schlenzen, Dribbeln, Hockey, Spieltaktik (Sport), ##sertitel Hockey ##sortsertitel HOCKEY A ##sprache de ##text Auf dieser Videokassette werden folgende Themen behandelt: Angetäuschter Richtungswechsel aus dem Dribbeln, Schlagen in Verbindung mit dem Torschuß, Strafecke, Heben, Schlenzen, Ballannahme in der Bewegung. (Es handelt sich um die bisherigen S-8-mm-Filme 36 00915 - 36 00919) ##titel 2. Einzeltaktik ##typ 42 ##urheber Realisation: COWA-film Otto Wagner (Königsdorf); Buch: Budinger, Hugo; Fachberatung: Budinger, Hugo; Regie: Wagner, Otto; Begleitmaterialautor: Schwarz-Mehrens, Elisabeth ##utitel Arbeitsvideo / 5 Kurzfilme ##verfanf 1.8.1989 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Technische Fertigkeiten (der Videokassette 42 01218 Hockey - 1. Technik). --- ##adressat A(7-13); J(14-18) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 1 Abb., 7 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 600030406 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201220 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 23 min f ##langtext Auf dieser Videokassette sind 5 Kurzfilme zusammengestellt und mit einem knappen Kommentar versehen. Orientierungshilfen erleichtern den Zugriff auf die einzelnen Filme. - 11. Ballannahme in der Bewegung (4 min), 12. Einzelangriff (4,5 min), 13. Freilaufen (4,5 min), 14. Kombinationen im Lauf zu zweit (4 min), 15. Überzahlangriff (4 min). ##lernziele Stoppsicherheit trotz ungünstiger Körperstellung. Umspielen Vor- und Rückhand ohne Ballverlust. Lösen vom Gegenspieler zum Zwecke der Annahme des Balles. Verbesserung des Zusammenspiels mit dem Nebenspieler. Schnelle Ausnutzung der Überzahlverhältnisse. ##nr 4201220 ##prodart A ##prodjahr 1977 ##prodjahrfwu 1989 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); COWA-film Otto Wagner (Königsdorf) ##schlag Ballannahme, Einzelangriff, Angriffsspiel, Kombinationsspiel, Überzahlangriff, Hockey, Spieltaktik (Sport), ##sertitel Hockey ##sortsertitel HOCKEY A ##sprache de ##text Auf dieser Videokassette werden folgende Themen behandelt: Ballannahme in der Bewegung, Einzelangriff, Freilaufen, Kombination im Lauf zu zweit, Überzahlangriff. (Es handelt sich um die bisherigen S-8-mm-Filme 36 00920 - 36 00924) ##titel 3. Mannschaftstaktik ##typ 42 ##urheber Realisation: COWA-film Otto Wagner (Königsdorf); Buch: Budinger, Hugo; Fachberatung: Budinger, Hugo; Regie: Wagner, Otto; Begleitmaterialautor: Schwarz-Mehrens, Elisabeth ##utitel Arbeitsvideo / 5 Kurzfilme ##verfanf 1.8.1989 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Technische Fertigkeiten (der Videokassette 42 01218 Hockey - 1. Technik) und Beherrschung von einzeltaktischen Maßnahmen (der Videokassette 42 01219 Hockey - 2. Einzeltaktik). --- ##adressat A(6-13); J(12-18) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 1 Abb., 5 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 600030406 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201221 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 min f ##langtext Auf dieser Videokassette sind vier Kurzfilme zusammengestellt und mit einem Kommentar versehen. Orientierungshilfen erleichtern den Zugriff auf die einzelnen Filme. - 1. Gewöhnung an Schläger und Ball (4 min), 2. Der hohe Aufschlag (3,5 min), 3. Der Clear (4,5 min), 4. Der Smash und seine Abwehr (5 min). ##lernziele Erlernen der Techniken des Badminton. Kennenlernen der Regeln. Erfassen der Struktur von Handlungsabläufen. Erlernen der Verhaltensweisen im Einzelspiel. ##nr 4201221 ##prodart A ##prodjahr 1982 ##prodjahrfwu 1989 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Dr. H. J. Hossfeld Filmproduktion (Hahnwald) ##schlag Schlagtechnik, Schlaghand, Grifftechnik, Aufschlag, Ausholbewegung, Ausschwingen, Flugbahn, Clear, Angriffsschlag, Smash, Vorhand, Badminton, Spieltaktik (Sport) ##sertitel Badminton ##sortsertitel BADMINTON B ##sprache de ##text Auf dieser Videokassette werden folgende Themen behandelt: Gewöhnung an Schläger und Ball, der hohe Aufschlag, der Clear sowie der Smash und seine Abwehr. (Es handelt sich um die bisherigen S-8-mm-Filme 36 01101 - 36 01104) ##titel 1. Grundlagen ##typ 42 ##urheber Realisation: Dr. H. J. Hossfeld Filmproduktion (Hahnwald, Köln); Regie: Hossfeld, H. J.; Buch: Becker, Harald; Kamera: Gebauer, Walter; Fachberatung: Bochow, Wolfgang; Fachberatung: Becker, Harald; Kamera: Bochow, Wolfgang; Begleitmaterialautor: Schwarz-Mehrens, Elisabeth ##utitel Arbeitsvideo / 4 Kurzfilme ##verfanf 1.10.1989 ##verfende 31.5.2007 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(6-13); J(12-18) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 1 Abb., 5 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 600030406 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201222 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 min f ##langtext Auf dieser Videokassette sind vier Kurzfilme zusammengestellt und mit einem Kommentar versehen. Orientierungshilfen erleichtern den Zugriff auf die einzelnen Filme. - 5. Der Drop (3,5 min), 6. Der Rückhand-Clear (4 min), 7. Doppel I - Drive und kurzer Aufschlag (3,5 min), 8. Doppel II - Angriff und Abwehr (4,5 min). ##lernziele s. 42 01221 ##nr 4201222 ##prodart A ##prodjahr 1982 ##prodjahrfwu 1989 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Dr. H. J. Hossfeld Filmproduktion (Hahnwald) ##schlag Schlagtechnik, Ausholbewegung, Ausschwingen, Vorhand, Rückhand, Clear, Drive, Aufschlag, Badminton ##sertitel Badminton ##sortsertitel BADMINTON B ##sprache de ##text Auf dieser Videokassette werden folgende Themen behandelt: Der Drop, der Rückhand-Clear. Doppel 1 - Drive und kurzer Aufschlag, Doppel 2 - Angriff und Abwehr. (Es handelt sich um die bisherigen S-8-mm Filme 36 01105 - 36 01108) ##titel 2. Schlagtechniken ##typ 42 ##urheber Realisation: Dr. H. J. Hossfeld Filmproduktion (Hahnwald, Köln); Regie: Hossfeld, H. J.; Buch: Becker, Harald; Kamera: Gebauer, Walter; Fachberatung: Bochow, Wolfgang; Fachberatung: Becker, Harald; Kamera: Bochow, Wolfgang; Begleitmaterialautor: Schwarz-Mehrens, Elisabeth ##utitel Arbeitsvideo / 4 Kurzfilme ##verfanf 1.10.1989 ##verfende 30.9.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Fachausdrücke und Grundtechniken aus Videokassette 42 01221 Badminton 1. Grundlagen. --- ##adressat A(7-13); J(14-18) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 1 Abb., 6 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 600030401 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201223 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 25 min f ##langtext Auf dieser Videokassette sind fünf Kurzfilme zusammengestellt und mit einem knappen Kommentar versehen. Orientierungshilfen erleichtern den Zugriff auf die einzelnen Filme. - 1. Korbleger (5 min), 2. Positionswurf - Sprungwurf (5 min), 3. Dribbeln (5 min), 4. Fangen und Passen (5 min), 5. Der Angreifer (4,5 min). ##lernziele Beobachten von Bewegungsabläufen. Erkennen von Bewegungszusammenhängen. Verständnis von taktischen Konzepten und Erlernen der Fachsprache des Basketballs. Erlernen verschiedener Ausführungsformen, unterschiedlicher Bewegungsabläufe und ihrer individualtaktischen Anwendung. ##nr 4201223 ##prodart A ##prodjahr 1982 ##prodjahrfwu 1989 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Dr. H. J. Hossfeld Filmproduktion (Hahnwald) ##schlag Wurftechnik, Korbleger, Dribbeln, Sprungwurf, Positionswurf, Aufbauspieler, Finte, Center, Zuspieler, Block, Basketball, Spieltaktik (Sport), Spieltechnik ##sertitel Basketball ##sortsertitel BASKETBALL D ##sprache de ##text Auf dieser Videokassette werden folgende Themen behandelt: Korbleger, Positionswurf - Sprungwurf, Dribbeln, Fangen und Passen und der Angreifer. (Es handelt sich um die bisherigen S-8-mm-Filme 36 01111 - 36 01115) ##titel 1. Technik ##typ 42 ##urheber Realisation: Dr. H. J. Hossfeld Filmproduktion (Hahnwald, Köln); Regie: Hossfeld, H. J.; Buch: Hagedorn, Günter; Kamera: Gebauer, Walter; Fachberatung: Hagedorn, Günter; Kommentar: Hagedorn, Günter; Kommentar: Schneider, Otto; Begleitmaterialautor: Schwarz-Mehrens, Elisabeth ##utitel Arbeitsvideo / 5 Kurzfilme ##verfanf 1.10.1989 ##verfende 29.2.2008 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); J(14-18) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 1 Abb., 6 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 600030401 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201224 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 25 min f ##langtext Auf dieser Videokassette sind fünf Kurzfilme zusammengestellt und mit einem knappen Kommentar versehen. Orientierungshilfen erleichtern den Zugriff auf die einzelnen Filme. - 6. Der Verteidiger (5 min), 7. Täuschung (5 min), 8. Aufbauspieler (5 min), 9. Flügelspieler (4,5 min), 10. Center (4,5 min). ##lernziele Beobachten von Bewegungsabläufen. Erkennen von Bewegungszusammenhängen. Verständnis von taktischen Konzepten und Erlernen der Fachsprache des Basketballs. Erlernen der verschiedenen Bewegungsformen und Spielrollen, ihrer unterschiedlichen Anforderungen und ihrer individualtaktischen Anwendung. ##nr 4201224 ##prodart A ##prodjahr 1982 ##prodjahrfwu 1989 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Dr. H. J. Hossfeld Filmproduktion (Hahnwald) ##schlag Verteidigung, Deckung, Täuschung, Gleitschritt, Block, Finte, Dribbeln, Körperfinte, Aufbauspieler, Center, Angriffstaktik, Korbleger, Hakenwurf, Sprungwurf, Basketball, Spieltaktik (Sport) ##sertitel Basketball ##sortsertitel BASKETBALL D ##sorttitel EINZELTATIK ARBEITSVIDEO 5 KURZFILME ##sprache de ##text Auf dieser Videokassette werden folgende Themen behandelt: Der Verteidiger, Täuschung, Aufbauspieler, Flügelspieler, Center. (Es handelt sich um die bisherigen S-8-mm-Filme 36 01116 - 36 01120.) ##titel 2. Einzeltaktik ##typ 42 ##urheber Realisation: Dr. H. J. Hossfeld Filmproduktion (Hahnwald, Köln); Regie: Hossfeld, H. J.; Buch: Hagedorn, Günter; Kamera: Gebauer, Walter; Fachberatung: Hagedorn, Günter; Kommentar: Hagedorn, Günter; Kommentar: Schneider, Otto; Begleitmaterialautor: Schwarz-Mehrens, Elisabeth ##utitel Arbeitsvideo / 5 Kurzfilme ##verfanf 1.10.1989 ##verfende 31.3.2008 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13); BB; J(12-18); Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 1 Abb., 6 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 6000307 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201227 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 25 min f ##langtext Auf dieser Videokassette sind fünf Kurzfilme zusammengestellt und mit einem Kommentar versehen. Orientierungshilfen erleichtern den Zugriff auf die einzelnen Filme. - 1. Grundlagen (4,5 min), 2. Falltechniken (4,5 min), 3. Eindrehtechnik auf beiden Beinen I (4,5 min), 4. Eindrehtechnik auf beiden Beinen II (4,5 min), 5. Eindrehtechnik auf einem Bein (4,5 min). ##lernziele Erlernen von Voraussetzungen, verstehen von Prinzipien und Funktionen bei Fallübungen. Erlernen von Judo-Techniken. ##nr 4201227 ##prodart A ##prodjahr 1981 ##prodjahrfwu 1989 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); COWA-film Otto Wagner (Köln) ##schlag Wurftechnik, Angriff, Falltechnik, Eindrehtechnik, Judo ##sertitel Judo ##sortsertitel JUDO A ##sprache de ##text Auf dieser Videokassette werden folgende Themen behandelt: Grundlagen, Falltechniken, Eindrehtechniken auf beiden Beinen Teil I, Eindrehtechniken auf beiden Beinen Teil II, Eindrehtechniken auf einem Bein. (Es handelt sich um die bisherigen S-8-mm-Filme 36 01087 - 36 01090 und 36 01094) ##titel 1. Grundtechniken ##typ 42 ##urheber Realisation: COWA-film Otto Wagner (Köln); Buch: Wagner, Otto; Regie: Wagner, Otto; Kamera: Jaeger, Fred; Fachberatung: Keßler, Klaus; Kommentar: Aigner, Armin; Begleitmaterialautor: Schwarz-Mehrens, Elisabeth ##utitel Arbeitsvideo / 5 Kurzfilme ##verfanf 1.8.1989 ##verfende 28.2.2001 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13); BB; J(12-18); Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 1 Abb., 6 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 6000307 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201228 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 24 min f ##langtext Auf dieser Videokassette sind fünf Kurzfilme zusammengestellt und mit einem knappen Kommentar versehen. Orientierungshilfen erleichtern den Zugriff auf die einzelnen Filme. - 6. Bodentechniken I (4,5 min), 7. Bodentechniken II (4,5 min), 8. Fußwürfe (4,5 min), 9. Selbstfallwürfe (4,5 min), 10. Kampfhandlungen (4,5 min). ##lernziele s. 42 01227 ##nr 4201228 ##prodart A ##prodjahr 1981 ##prodjahrfwu 1989 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); COWA-film Otto Wagner (Köln) ##schlag Befreiungstechnik, Bodentechnik, Haltegriff, Armhebel, Würgegriff, Wurftechnik, Selbstfallwurf, Angriff, Abwehr, Finte, Kontertechnik, Judo ##sertitel Judo ##sortsertitel JUDO A ##sprache de ##text Auf dieser Videokassette werden folgende Themen behandelt: Bodentechniken, Fußwürfe, Selbstfallwürfe und Kampfhandlungen. (Es handelt sich um die bisherigen S-8-mm Filme 36 01091 - 36 01093 und 36 01095 - 36 01096) ##titel 2. Wurftechniken ##typ 42 ##urheber Realisation: COWA-film Otto Wagner (Köln); Buch: Wagner, Otto; Regie: Wagner, Otto; Kamera: Jaeger, Fred; Fachberatung: Keßler, Klaus; Kommentar: Aigner, Armin; Begleitmaterialautor: Schwarz-Mehrens, Elisabeth ##utitel Arbeitsvideo / 5 Kurzfilme ##verfanf 1.8.1989 ##verfende 30.11.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(6-13); BB; J(12-18); Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 1 Abb., 6 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 6000305 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201229 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 23 min f ##langtext Auf dieser Videokassette sind fünf Kurzfilme zusammengestellt und mit einem knappen Kommentar versehen. Orientierungshilfen erleichtern den Zugriff auf die einzelnen Filme. - 1. Kunststoffeiner, Vorwärtsrudern auf freiem Wasser (4,5 min); 2. Kunststoffeiner, Vorwärtsrudern - Fixierung am Steg (4,5 min); 3. Kunststoffeiner, Manöver (4,5 min); 4. Trimmi, Vorwärtsrudern - Fixierung am Steg (4 min); 5. Trimmi, Vorwärtsrudern auf freiem Wasser (4 min). ##lernziele Vorwärtsrudern. Vorwärtsrudern mit Fixierung am Steg. Manöver (Stoppen, Rückwärtsrudern, Wenden). Vorwärtsrudern mit Fixierung am Steg. ##nr 4201229 ##personen ##prodart A ##prodjahr 1976 ##prodjahrfwu 1989 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); COWA-film Otto Wagner (Königsdorf) ##schlag Skiff, Rudermanöver, Übungsboot, Vorwärtsrudern, Rudern ##sertitel Rudern ##sortsertitel RUDERN B ##sprache de ##text Auf dieser Videokassette werden folgende Themen behandelt: Kunststoffeiner - Vorwärtsrudern auf freiem Wasser, Kunststoffeiner - Vorwärtsrudern - Fixierung am Steg, Kunststoffeiner - Manöver, Trimmi - Vorwärtsrudern - Fixierung am Steg und Trimmi - Vorwärtsrudern auf freiem Wasser. (Es handelt sich um die bisherigen S-8-mm-Filme 36 00838 - 36 00842.) ##titel 1. Kunststoffeiner und Trimmi ##typ 42 ##urheber Realisation: COWA-film Otto Wagner (Königsdorf); Regie: Wagner, Otto; Buch: Kreiß, Friedhelm; Kommentar: Kreiß, Friedhelm; Fachberatung: Kreiß, Friedhelm; Buch: Schröder, Walter; Kommentar: Schröder, Walter; Fachberatung: Schröder, Walter; Begleitmaterialautor: Schwarz-Mehrens, Elisabeth; Begleitmaterialautor: Schröder, Walter ##utitel Arbeitsvideo / 5 Kurzfilme ##verfanf 1.10.1989 ##verfende 31.3.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Die Ruderschüler müssen schwimmen können. --- ##adressat A(6-13); BB; J(12-18); Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 1 Abb., 6 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 6000305 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201230 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 23 min f ##langtext Auf dieser Videokassette sind fünf Kurzfilme zusammengestellt und mit einem knappen Kommentar versehen. Orientierungshilfen erleichtern den Zugriff auf die einzelnen Filme. - 6. Trimmi - Manöver (4,5 min); 7. Kunststoffeiner/Trimmi, Einsetzen - Ablegen - Anlegen (4 min); 8. Gig-Doppelvierer, Vorwärtsrudern (4 min); 9. Gig-Doppelvierer, Manöver (4 min); 10. Gig-Doppelvierer, Einsetzen - Ablegen - Anlegen (4,5 min). ##lernziele Manöver (Rückwärtsrudern und Wenden). Fachgerechte Behandlung der Boote beim Zuwasserbringen, beim Ablegung und Anlegen. Vorwärtsrudern im Gig-Doppelvierer. Manöver (Rückwärtsrudern, Wenden). Einsetzen - Ablegen - Anlegen. ##nr 4201230 ##personen ##prodart A ##prodjahr 1976 ##prodjahrfwu 1989 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); COWA-film Otto Wagner (Königsdorf) ##schlag Rudermanöver, Zuwasserbringen, Ablegen, Anlegen, Übungsboot, Vorwärtsrudern, Rudern ##sertitel Rudern ##sortsertitel RUDERN B ##sprache de ##text Auf dieser Videokassette werden folgende Themen behandelt: Trimmi: Manöver, Kunststoffeiner/Trimmi: Boot Einsetzen - Ablegen - Anlegen, Gig-Doppelvierer: Vorwärtsrudern, Gig-Doppelvierer: Manöver, Gig-Doppelvierer: Boot Einsetzen - Ablegen - Anlegen. (Es handelt sich um die bisherigen S-8-mm-Filme 36 00843 - 36 00847.) ##titel 2. Trimmi und Gig ##typ 42 ##urheber Realisation: COWA-film Otto Wagner (Königsdorf); Regie: Wagner, Otto; Buch: Kirsch, A.; Kommentar: Kirsch, A.; Fachberatung: Kirsch, A.; Buch: Schröder, Walter; Kommentar: Schröder, Walter; Fachberatung: Schröder, Walter; Begleitmaterialautor: Schwarz-Mehrens, Elisabeth ##utitel Arbeitsvideo / 5 Kurzfilme ##verfanf 1.10.1989 ##verfende 31.5.2003 ##vorfrecht 1 ##vork Die Ruderschüler müssen schwimmen können. --- ##adressat BB ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 1 Abb., 1 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400901 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201232 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 9 min f ##langtext Nach der Darstellung der Winkel an einer Fräserschneide zeigt der Film im Trick und in realen Zeitdehneraufnahmen das Gegen- und Gleichlauffräsen von Vollholz. Die Besonderheit der "Vorspaltung" wird in Abhängigkeit von der Schnittgeschwindigkeit verdeutlicht. ##lernziele Die Einsatzarten Gleich- und Gegenlauf beim Fräsen gegenüberstellen und deren Vor- und Nachteile sowie Einsatzmöglichkeiten nennen. Die "Vorspaltung" bei der spangebenden Bearbeitung von Vollholz beschreiben. Den Einfluß der Schnittgeschwindigkeit auf die Oberfläche darstellen. ##nr 4201232 ##paranr 3800381 ##prodart A ##prodjahr 1979 ##prodjahrfwu 1989 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); PAN's Studio Dieter Parnitzke (Berlin, West) ##schlag Fräserschneide, Schnittgeschwindigkeit, Holzfräser, Gegenlauffräsen, Gleichlauffräsen, Fräsen ##sorttitel GEGENLAUF UND GLEICHLAUFFRAESEN VON NATURHOELZERN ##sprache de ##text Nach der Darstellung der Winkel an einer Fräserschneide zeigt der Film im Trick und in realen Zeitdehneraufnahmen das Gegen- und Gleichlauffräsen von Vollholz. Die Besonderheit der Vorspaltung wird in Abhängigkeit von der Schnittgeschwindigkeit verdeutlicht. ##titel Gegenlauf- und Gleichlauffräsen von Naturhölzern ##typ 42 ##urheber Regie: Parnitzke, Dieter; Trick: Parnitzke, Dieter; Fachberatung: Schmitt, Wilfried; Pädagogischer Sachbearbeiter (extern): Schmitt, Wilfried; Realisation: PAN's Studio Dieter Parnitzke (Berlin, West); Begleitmaterialautor: Schmitt, Wilfried ##verfanf 1.5.1989 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Spangebende Holzverarbeitung mit Handwerkzeugen. --- ##adressat A(7-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 32 3260 und 38 0394); Grünwald: F WU, 1981.-4S.: 6 Bibliogr., 4 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400905, 5000501 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201233 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 13 min f ##langtext Spanplatten sind Holzwerkstoffe, die aus beleimten Spänen zu Platten gepresst werden. Sie haben heute für den Kastenmöbelbau und das Bauwesen eine überragende Bedeutung. Der Film zeigt mit Real- und Trickaufnahmen den Herstellungsablauf der Spanplatten vom Rohholzlager über die Zerspanung, Trocknung, Beleimung und Verpressung bis hin zum Schleifen und Fixmaßschneiden der Platten. Aus den verschiedenen Verfahren zur Herstellung von Spanplatten ist das BISON-System ausgewählt worden, bei dem Flachpressspanplatten mit stufenlosem Übergang im Querschnitt in Einetagenanlagen gefertigt werden. Die Verteilung der Späne im Querschnitt wird hier mit dem Windstreuverfahren erreicht. ##lernziele Herstellungsablauf einer Spanplatte in groben Zügen beschreiben. Querschnittaufbau einer Spanplatte erläutern. ##nr 4201233 ##paranr 3203260 3800394 ##prodart A ##prodjahr 1981 ##prodjahrfwu 1989 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Peter Cürlis Filmproduktion (Berlin, West); Trickfilm-Grafik Norbert Radtke (Berlin, West) ##schlag Platte, Abfallverwertung, Flachpressplatte, Holzwerkstoffe, Müllverwertung, Spanplatte ##sorttitel SPANPLATTENHERSTELLUNG ##sprache de ##text In diesem Film wird der Herstellungsablauf vom Rohholzlager über den technischen Ablauf bis zum Endprodukt gezeigt. Es wird der Querschnittaufbau einer Spanplatte erläutert. ##titel Spanplattenherstellung ##typ 42 ##urheber Regie: Cürlis, Peter; Regie: Radtke, Norbert; Trick: Radtke, Norbert; Fachberatung: Schmitt, Wilfried; Realisation: Peter Cürlis Filmproduktion (Berlin, West); Realisation: Trickfilm-Grafik Norbert Radtke (Berlin, West); Begleitmaterialautor: Schmitt, Wilfried ##verfanf 1.5.1989 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(10-13); J(16-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 1 Abb., 1 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 1600103, 400020401 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201234 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 105 min sw ##langtext In der Stadt geht ein Kindermörder um. Hysterie breitet sich aus. Polizei und eine gut organisierte Unterwelt arbeiten fieberhaft - und freiwillig - Hand in Hand, um den Täter, der ihre Ordnungssysteme stört, zu stellen. "M" von Fritz Lang entstand 1931 und spiegelt die gesellschaftliche und wirtschaftliche Krise vor dem Zusammenbruch der Weimarer Republik. Die meisterhafte Verwendung von Licht und Ton, die realistisch-ironisierende Darstellung gesellschaftlicher Verhältnisse, durch die gewisse Sympathien mit dem Mörder aufkommen, und die starke Besetzung machten den Film zu einem großen Erfolg. ##lernziele Auseinandersetzung mit einem klassischen Filmwerk aus der Zeit des deutschen Realismus. Einblick in die spezifischen filmischen Gestaltungsmittel Fritz Langs und ihre Wirkung. ##nr 4201234 ##personen Lang; Fritz ##prodart F ##prodjahr 1931 ##prodjahrfwu 1989 ##prodland DR ##produ Nero-Film ##schlag Filmklassiker ##sorttitel M FRITZ LANG 1931 ##sprache de ##text Der berühmte Film über den Kindsmörder "M" lässt durch die bitter-ironische Darstellung der sozialen Verhältnisse gewisse Sympathien mit dem Mörder (Peter Lorre) aufkommen. Insbesondere die Verwendung von Licht- und Toneffekten machten "M" zu einem filmischen Meisterwerk. ##titel M ##typ 42 ##urheber Regie: Lang, Fritz; Buch: Lang, Fritz; Buch: Harbou, Thea von; Kamera: Wagner, Fritz Arno; Darsteller: Lorre, Peter; Darsteller: Widmann, Ellen; Darsteller: Landgut, Inge; Darsteller: Wernicke, Otto; Darsteller: Gründgens, Gustaf; Darsteller: Gnaß, Fritz; Darsteller: Odemar, Fritz; Darsteller: Kemp, Paul; Darsteller: Lingen, Theo; Begleitmaterialautor: Patalas, Enno ##utitel (Fritz Lang 1931) ##verfanf 1.9.1989 ##verfende 31.3.1999 ##vorfbis 31.3.1999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(10-13); J(16-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 1 Abb., 1 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 1600103, 400020401 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201235 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 45 min sw ##langtext Der Filmklassiker "M", Fritz Langs erster Tonfilm aus dem Jahr 1931, ist Gegenstand der vorliegenden Filmanalyse. Analysiert wird die erste Sequenz, die Exposition des Films, in der Inhalte und filmische Verfahren des Hauptteils angelegt sind: Während die Mutter ihr Kind von der Schule zurückerwartet, trifft dieses auf der Straße seinen zukünftigen Mörder. Die Zeichen, dass es nicht mehr heimkommen wird, verdichten sich für die Mutter nach und nach zur alptraumhaften Gewissheit. In gekonnter Handhabung der elektronischen Möglichkeiten von Video wird der Wirkungszusammenhang von Kameraperspektive, Bildaufbau, Licht, Bild-Ton-Verhältnis, szenischem Spiel und Montage eindrucksvoll dargestellt. ##lernziele Kennenlernen wesentlicher Gestaltungsmittel Fritz Langs in seinem Film "M". Einblick in Methoden der Filmanalyse. ##nr 4201235 ##prodart F ##prodjahrfwu 1989 ##prodland F ##produ Radha Rajen Jaganathen; Cinematheque Francaise; Edition Hatier; Quintet Films; Mada; Fondation Europeenne des Metiers de l'Image et du Son (Paris); La S.E.P.T. (Paris) ##schlag Lang; Fritz, Szenenanalyse, Bildaufbau, Symbolik, Filmmontage, Spielfilm, Filmanalyse, Symbol ##sorttitel M VON FRITZ LANG EINE FILMANALYSE ##sprache de ##text Anhand ausgewählter Szenen aus dem Film "M" von Fritz Lang (1931) werden die wichtigsten filmischen Gestaltungsmittel und ihre Wirkung analysiert. ##titel ~"M" von Fritz Lang - Eine Filmanalyse ##typ 42 ##urheber Konzeption: Douchet, Jean; Konzeption: Suzuki, Makiko; Konzeption: Jaganathen, Radha Rajen; Regie: Suzuki, Makiko; Regie: Jaganathen, Radha Rajen; Trick: Montagne, Franck; Schnitt: Volla, Jacqueline; Bearbeitete Fassung: Graefe, Frieda; Bearbeitete Fassung: Patalas, Enno; Begleitmaterialautor: Patalas, Enno ##verfanf 1.10.1989 ##verfende 30.6.1999 ##vorfbis 30.6.1999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(11-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 1 Abb., 3 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 040110403 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201236 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 9 min f ##langtext Eingangs werden anhand von Nahaufnahmen die Schnitt- und Vorschubbewegung beim Drehen, Fräsen, Hobeln und Bohren angesprochen. Am Beispiel eines Sägezahnes, der Schneide eines Fräsers, Drehmeißels und Spiralbohrers wird nachgewiesen, dass alle spanenden Werkzeuge die gleiche geometrische Grundform haben. Ein zweiter Versuch zeigt, dass bei einer Stellung der Stirnfläche des Hobelmeißels unter 90 Grad zur Werkstoffoberfläche der Span derart gestaucht wird, dass die Arbeitsfläche ungünstig beeinflusst wird. ##lernziele Schnitt- und Vorschubbewegung der Trennverfahren Drehen, Bohren und Fräsen voneinander unterscheiden. Den Begriff für die Grundform aller spanenden Werkzeuge nennen und in Skizzen erkennen. Aussagen über die Aufgaben der Winkel an der Schneide dem Freiwinkel oder dem Spanwinkel zuordnen. ##nr 4201236 ##paranr 3800208 ##prodart G ##prodjahr 1975 ##prodjahrfwu 1989 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Schnittbewegung, Vorschubbewegung, Freiwinkel, Spanwinkel, Freifläche, Spanfluss, Spanfläche, Schneidengeometrie, Spanen, Vorschub (Werkzeugmaschine) ##sorttitel TRENNEN DURCH SPANABNAHME BEWEGUNG UND SCHNEIDENGEOMETRIE ##sprache de ##text Zunächst werden die Schnitt- und Vorschubbewegungen beim Drehen, Fräsen, Hobeln und Bohren angesprochen. Dazu erfolgt eine praktische Demonstration der Bedeutung von Frei-und Spanwinkel. ##titel Trennen durch Spanabnahme: Bewegung und Schneidengeometrie ##typ 42 ##urheber Buch: Hartmann, Manfred; Trick: Erpel, Ingo; Ton: Cürlis, Peter; Fachberatung: Hartmann, Manfred; Sprecher: Cadenbach, Joachim; Realisation: BBC (London); Begleitmaterialautor: Hartmann, Manfred ##verfanf 1.5.1989 ##verfende 31.12.1995 ##vorfbis 31.12.1995 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(11-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 1 Abb., 3 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 040110403 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201237 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 10 min f ##langtext Realaufnahmen zeigen den Hobelmeißel, Handmeißel, Drehmeißel, Spiralbohrer und die Handsäge im Einsatz. Die Keilform der Werkzeugschneide wird bei jedem Werkzeug als Grundform aller spanenden Werkzeuge hervorgehoben. In grafischen Darstellungen werden der Frei-, Span- und Keilwinkel an den verschiedenen Werkzeugschneiden dargestellt. Am Beispiel des Handmeißels wird die Abhängigkeit des Spanwinkels und des Freiwinkels von der Schnittstellung grafisch und in Realaufnahmen dargestellt. Anhand der grafischen Darstellung der Sägezähne einer Handsäge wird der Begriff "Grad" angesprochen und die Lage des Schnittwinkels erläutert. ##lernziele Die Lage des Span-, Frei-, Keil- und Schnittwinkels in ein skizziertes Werkzeug (z.B. Sägezahn) eintragen und die Notwendigkeit des Span- und Freiwinkels begründen können. ##nr 4201237 ##paranr 3800209 ##prodart G ##prodjahr 1975 ##prodjahrfwu 1989 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Spanwinkel, Freiwinkel, Keilwinkel, Schnittwinkel, Keil, Werkzeugschneide, Spanfläche, Freifläche, Spanen, Werkzeugmaschine ##sorttitel BESTIMMUNG VON WINKELN AN SCHNEIDWERKZEUGEN ##sprache de ##text Es werden verschiedene Werkzeuge im Einsatz gezeigt; die Keilform der Schneiden als Grundform, das Spanen der Werkzeuge werden verdeutlicht. Die Bedeutung von Frei-, Span-, Keil- und Schnittwinkel wird gezeigt, der Begriff "Grad" wird angesprochen. ##titel Bestimmung von Winkeln an Schneidwerkzeugen ##typ 42 ##urheber Buch: Hartmann, Manfred; Kamera: Cürlis, Peter; Kamera: Erpel, Ingo; Trick: Erpel, Ingo; Schnitt: Erpel, Ingo; Ton: Cürlis, Peter; Fachberatung: Hartmann, Manfred; Sprecher: Cadenbach, Joachim; Realisation: BBC (London); Begleitmaterialautor: Hartmann, Manfred ##verfanf 1.5.1989 ##verfende 31.12.1995 ##vorfbis 31.12.1995 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(11-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 1 Abb., 3 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 040110403 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201238 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 11 min f ##langtext Groß- und Zeitdehneraufnahmen zeigen zu Beginn das Verschieben des Werkstoffes in der Scherebene bei der Spanabnahme mit einem Hobelmeißel. An einem Modell und in grafischen Darstellungen werden Lage und Länge der Scherebene angesprochen. In einem zweiten Versuch wird der Spanwinkel vergrößert. Eine Grafik zeigt die nun verkürzte Scherebene. Trickaufnahmen verdeutlichen Lage und Länge der Scherebene in Abhängigkeit vom Spanwinkel. ##lernziele Die Abhängigkeit der Scherebene und der Spanbildung von der Größe des Spanwinkels beschreiben. Begründen können, warum man den Spanwinkel nicht sehr klein wählen kann. ##nr 4201238 ##paranr 3800210 ##prodart G ##prodjahr 1975 ##prodjahrfwu 1989 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Scherebene, Spanfläche, Spanfluss, Spanwinkel, Abscheren, Schnittleistung, Spanbildung, Schneidengeometrie, Spanen ##sorttitel SCHEREBENE UND SPANWINKEL ##sprache de ##text Der Film zeigt das Verschieben des Werkstoffs in der Scherebene bei der Spanabnahme. Ferner wird der Zusammenhang zwischen Länge bzw. Lage der Scherebene und dem Spanwinkel aufgezeigt. ##titel Scherebene und Spanwinkel ##typ 42 ##urheber Buch: Hartmann, Manfred; Trick: Erpel, Ingo; Ton: Cürlis, Peter; Fachberatung: Hartmann, Manfred; Sprecher: Cadenbach, Joachim; Realisation: BBC (London); Begleitmaterialautor: Hartmann, Manfred ##verfanf 1.5.1989 ##verfende 31.12.1995 ##vorfbis 31.12.1995 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-4S.: 4 Abb., 2 B ibliogr., 1 Tab. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400508, 040110102, 10004, 1000701, 64015 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201239 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 min f ##langtext Aluminium wird großtechnisch durch Schmelzelektrolyse gewonnen. Trickaufnahmen erklären den Aufbau der Elektrolyseöfen und - vereinfacht - die Reaktion. Das Verfahren erfordert große Energiemengen. Als Nebenprodukt entstehen u.a. giftige Fluorverbindungen, die heute von Gasreinigungsanlagen weitgehend herausgefiltert werden. Aluminium wird hauptsächlich als Legierung verwendet. Legierungen werden in der Gießerei hergestellt. ##lernziele Die Elektrolyse von Aluminiumoxid beschreiben können. Umweltbelastungen, die von Aluminiumhütten ausgehen, richtig einschätzen können und Maßnahmen zu deren Verringerung kennen lernen. ##nr 4201239 ##paranr 3203829 ##prodart E ##prodjahr 1987 ##prodjahrfwu 1989 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Kryolith, Aluminiumoxid, Legierung, Guss, Aluminium, Schmelzelektrolyse, Umweltbelastung, Metalle, Nichteisenmetalle, Aluminium, Elektrolyse, Wirtschaft, Ökologie ##sorttitel ALUMINIUM DIE ELEKTROLYSE ##sprache de ##text Der Film zeigt die industrielle Herstellung von Aluminium aus dem Oxid. Ein Trick verdeutlicht die Reaktion. Energiebedarf und Abgasprobleme werden berücksichtigt. ##titel Aluminium: Die Elektrolyse ##typ 42 ##urheber Realisation: FWU (Grünwald); Buch: Häusler, Karl; Regie: Barthold, Marion; Kamera: Theilacker, Georg; Trick: Nagel, Erich; Trick: Schmidt, Karl-Heinz; Schnitt: Stempfl, Anneliese; Fachberatung: Häusler, Karl; Sprecher: Enzweiler, Matthias; Begleitmaterialautor: Häusler, Karl ##verfanf 1.6.1989 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-6); SO; J(12) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 1 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 1200403 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201240 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 84 min f ##langtext Streit im Märchenland: Da der König auf Seiten von Frau Sonne steht, schmieden die bösen Hexen der Finsternis einen Racheplan. Das Opfer ist die schöne Tochter des ehrgeizigen Königs, Jasnenka, die zur Strafe einen schmutzigen Schuster zum Mann bekommen soll. Doch weder die Hexen noch der König rechnen mit der turbulenten Entwicklung einer dramatischen Liebesbeziehung. Jasnenka und der Schuster werden allen bösen Mächten zum Trotz schließlich ein glückliches Paar. ##lernziele Kenntnis der Strukturelemente des Märchens. ##nr 4201240 ##prodart F ##prodjahr 1986 ##prodjahrfwu 1989 ##prodland CS ##produ Filmstudio Barrandov (Praha) ##rechte GEMA ##schlag Märchen, Erzählen, Nacherzählen, Märchenfilm ##sorttitel PRINZESSIN JASNENKA UND DER FLIEGENDE SCHUSTER TSCHECHOSLOW ##sprache de ##text Durch den Fluch einer Hexe soll Prinzessin Jasnenka nur einen Schuster zum Mann bekommen. Sie hat jedoch Glück, denn der fliegende Schuster Jira, der sie aus ihrem Turmverlies entführt, ist ihr lieber als jeder Prinz. Die beiden Liebenden müssen aber noch viele gefährliche Abenteuer bestehen, bis sie ein Paar werden können. ##titel Prinzessin Jasnenka und der fliegende Schuster ##typ 42 ##urheber Realisation: Filmstudio Barrandov (Praha); Buch: Steigerwald, Karel; Regie: Troska, Zdenek; Literarische Vorlage: Drda, Jan; Kamera: Brabec, Jaroslav; Musik: Mandel, Petr; Begleitmaterialautor: Ressel, Jutta ##utitel Tschechoslowakischer Märchenfilm ##verfanf 1.5.1989 ##verfende 31.12.1995 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-10); J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 1 Abb., 5 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 3200102 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201241 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 19 min f ##langtext Susanne besucht mit ihrem Opa Rudi Rüstig einen Computerladen. Auf ihre Frage "Wie funktioniert ein Computer?" finden sich die beiden unversehens im größten und langsamsten Computer der Welt wieder, der von lustigen Leuten bevölkert wird, die alle Funktionen eines richtigen Computers sorgfältig und deutlich mit mechanischen Mitteln vorführen: Sie addieren 4 + 3 und brauchen dazu fast 18 Minuten. Stolz präsentieren sie das Ergebnis: 7. Susanne und ihr Opa staunen. Für den Fachmann sind die Vorgänge im Computer abstrakt erfassbar; für den Laien werden sie hier in ein konkretes Modell mit sichtbaren Bewegungsabläufen umgesetzt. ##lernziele Die Wirkungsweise des von Neumann'schen Universalrechners verstehen, d.h. die wichtigsten Funktionseinheiten eines Computers, ihre Aufgaben und ihr Zusammenspiel kennen. Den internen Datenfluss durch einen Digitalrechner anschaulich erfassen und begreifen. Den Unterschied zwischen Adressen, Daten und Befehlen erkennen. ##nr 4201241 ##prodart F ##prodjahr 1987 ##prodjahrfwu 1989 ##prodland CH ##produ Black Box AG (Zürich) ##schlag Eingabegerät, Ausgabegerät, Computer, Datenverarbeitung, Computersimulation ##sorttitel GROESSTE UND LANGSAMSTE COMPUTER DER WELT WIE FUNKTIONIERT ##sprache de ##text Susanne besucht einen Computerladen. Auf ihre Frage "Wie funktioniert ein Computer?" findet sie sich unversehens im größten und langsamsten Computer der Welt wieder, der von lustigen Leuten bevölkert wird, die den Datenfluss in sichtbare Bewegung umsetzen. ##titel Der ~größte und langsamste Computer der Welt ##typ 42 ##urheber Buch: Grohmann, Peter; Buch: Weiss, Robert; Regie: Lyssy, Rolf; Regie: Daldrop, Norbert; Kamera: Sutter, Andreas; Kamera: Weber, Thomas; Ton: Litmanowitsch, Andreas; MAZ-Bearbeitung: Chappius, Günther; Schnitt: Mathys, Jan; Schnitt: Volte, Gudrun; Schnitt: Weyrich, Jürgen; Musik: Weniger, Wolfgang; Fachberatung: Baitinger, Utz G.; Begleitmaterialautor: Baitinger, Utz G. ##utitel Wie funktioniert ein Computer? ##verfanf 1.10.1989 ##verfende 30.4.1993 ##vorfrecht 1 ##vork Voraussetzung für das Verständnis ist ein gewisses Konzentrations- und Abstraktionsvermögen. Man sollte wissen, dass ein Computer nur binäre Signale (0/1) verarbeiten kann. --- ##adressat J(6-18); Q; T ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 1 Abb., 1 B ibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 16 ##geb 3600102, 56006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201242 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 76 min f ##langtext Der holländische Film behandelt die ausweglose Situation von sexuell missbrauchten Kindern angesichts der "Täter" und Mitwisser in der eigenen Familie. Die Opfer berichten von ihren mit Schuld- und Schamgefühlen beladenen Kindheiten und von den Auswirkungen der sexuellen Übergriffe bis in das Erwachsenenalter hinein - aber auch von gelungenen Befreiungsversuchen. Daneben zeigt der Film, welche Verhaltensmerkmale auf Inzest bei Kindern hinweisen und mit welchen Mitteln Therapeuten versuchen, mit den Betroffenen das Erlebte aufzuarbeiten. ##lernziele Einblick in den Themenkomplex der sexuellen Gewalt gegen Kinder. Enttabuisierung intrafamilialen sexuellen Missbrauchs. ##nr 4201242 ##prodart F ##prodjahr 1987 ##prodjahrfwu 1989 ##prodland NL ##produ Stichting D.D. Filmproducties (Amsterdam) ##rechte GEMA ##schlag Inzest, Familie, Vater-Tochter-Beziehung, Kind, Mädchen, Sexueller Missbrauch, Vater, Familienkonflikt, Frau, Inzest ##sorttitel GESUCHT LIEBER VATER UND LIEBE MUTTER DER BRUCH MIT EINEM T ##sprache nl; de(u) ##text Der teilweise dramatisierte Dokumentarfilm zeigt, was es für ein Kind bedeutet, jahrelang vom Vater missbraucht worden zu sein. Der Film erzählt die Geschiche von zwei Frauen, jungen Mädchen und hebt die Fälle von Kleinkindern hervor. Darüber hinaus erfährt man neben Hinweisen zur Diagnose auch Formen der Therapie von Kindern und Jugendlichen, deren Integrität verletzt worden ist. ##titel Gesucht: lieber Vater und liebe Mutter ##typ 42 ##urheber Realisation: Stichting D.D. Filmproducties (Amsterdam); Buch: Marijnissen, Sarah; Regie: Marijnissen, Sarah; Buch: Rudolph, Agna; Regie: Rudolph, Agna; Kamera: Vinken, Dorith; Schnitt: Louw, Ot; Ton: Eijk, Gusta van; Ton: Langhout, Eric; Musik: Henneman, Ig; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Ritter, Sabine ##utitel Der Bruch mit einem Tabu: Inzest ##verfanf 1.10.1989 ##verfende 31.12.1995 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse über Ausmaß und Dynamik sexueller Gewaltanwendung. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1981.-4S.: 5 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201501, 2201803 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201243 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 13 min f ##langtext Der in Modell- und Zeichentrick ausgeführte Film geht von einer Industrielandschaftskulisse aus in eine z.T. dreidimensionale Schnittdarstellung mit den Sequenzen: Geologische Situation, Abteufen des Schachtes, Anlage der Fördersohlen und Abbaustrecken, Infrastruktur der Untertageanlagen, Kohlegewinnung und -förderung. Am Schlusss steht ein Gesamtbild, das die Relation von Übertage- und Untertageeinrichtungen erkennen lässt. ##nr 4201243 ##paranr 3203301 ##personen Bergbau, Steinkohlenbergbau, Ruhrgebiet, Saarland, Untertagebau ##prodart A ##prodjahr 1989 ##prodjahrfwu 1989 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Fritz Brunsch (Berlin, West) ##schlag Erschließung, Förderung, Aufbereitung, Kohlenbergbau, Bergbau, Steinkohlenbergbau, Ruhrgebiet, Saarland, Untertagebau ##sorttitel STEINKOHLENBERGWERK ##sprache de ##text Der in Modell- und Zeichentrick ausgeführte Film geht von einer Industrielandschaftskulisse aus in eine zum Teil dreidimensionale Schnittdarstellung: Geologische Situation, Abteufen, Fördersohlen, Kohleförderung; abschließendes Gesamtbild. ##titel Steinkohlenbergwerk ##typ 42 ##urheber Buch: Brunsch, Fritz; Buch: Arndt, Fredi; Trick: Brunsch, Fritz; Trick: Arndt, Fredi; Fachberatung: Gesamtverband des deutschen Steinkohlenbergbaus (Essen); Realisation: Brunsch, Fritz; Realisation: Trickfilm-Studio Fredi Arndt (Berlin, West); Begleitmaterialautor: Kleese, Walter ##verfanf 1.5.1989 ##verfende 30.6.1999 ##vorfrecht 1 ##vork Zum besseren Verständnis der Filmdarbietung sollten folgende Begriffe bekannt sein: Erdschicht, Flöz (Kohlenschicht), Mächtigkeit (Dicke der Schicht), unter/über Tage, Schacht, Ventilator, Sickerwasser, Förderturm, Kraftwerk, Kabelnetz, Transportband, Bunker, Nutzlast (der Förderanlage). --- ##adressat BB; Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1990.-4S.: 1 Abb., 3 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 040130103 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201245 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 min f ##langtext In der Theorie hört sich alles so einfach an - erst durch die Praxis gewinnt man an Sicherheit. Dies muss eine junge Verkäuferin erfahren, nachdem sie zum ersten Mal an einer innerbetrieblichen Schulung teilgenommen hat. Anhand eines Negativbeispiels wird ihr gezeigt, wie mangelndes Einfühlungsvermögen bei der Kundenberatung wirkt. Durch ein weiteres Beispiel aus der Praxis wird ihr demonstriert, dass - trotz Schulung und Einsatzbereitschaft - Probleme auftreten, die erst mit zunehmender Erfahrung sicher gelöst werden können. ##lernziele Den Aufbau eines Beratungsgesprächs beschreiben und einfache Verkaufsgespräche durchführen. Die Notwendigkeit einer theoretischen Schulung (einschließlich Einsatz audiovisueller Medien) erkennen. Verkäuferverhalten in bestimmten Situationen erkennen und bewerten. Lösungen dazu diskutieren und erarbeiten. ##nr 4201245 ##prodart K ##prodjahr 1990 ##prodjahrfwu 1990 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); HR (Frankfurt am Main) ##rechte GEMA ##schlag Warenverkaufskunde, Verkaufsgespräch, Kundenberatung, Verkauf, Einzelhandel, ##sertitel Gespräche führen - Waren verkaufen ##sortsertitel GESPRAECHE FUEHREN WAREN VERKAUFEN A ##sorttitel GUTEN MORGEN WAS KANN ICH FUER SIE TUN ##sprache de ##text Zwei Verkäuferinnen in verschiedenen Geschäften beraten ihre Kundinnen. Der Erfolg hängt entscheidend vom situationsgerechten Verhalten der Verkäuferin ab. Die geschulte Fachkraft bringt das Gespräch schließlich zu einem guten Abschluss. ##titel Guten Morgen, was kann ich für Sie tun? ##typ 42 ##urheber Realisation: Ilona Grundmann Filmproduktion (Wiesbaden); Idee: Collins, Edith; Idee: Speier, Hans-Dieter; Buch: Reichelt, Peter; Regie: Reichelt, Peter; Kamera: Minov, Ivan; Kamera: Jansen, Eckhard; Schnitt: Lorenc, Olina; Schnitt: Usbeck, Mirjam; Ton: Seck, Christoph von; Begleitmaterialautor: Pomper, Gerd ##verfanf 1.6.1990 ##verfende 30.11.2003 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat BB; Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1990.-4S.: 1 Abb., 3 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 040130103 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201246 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 min f ##langtext Ein junger, korpulenter Mann begibt sich in ein Sportgeschäft, um sich über Fitneßgeräte beraten zu lassen. Der unsicher wirkende Kunde wird von einem versierten Verkäufer technisch überzeugend und individuell beraten. Der Film zeigt, wie durch genaue Beobachtung des Kundenverhaltens in Verbindung mit gezielten Fragen der Bedarf zunächst ermittelt und entsprechende Alternativen angeboten werden können. Der direkte Kontakt mit den Geräten, also das "Ausprobieren", und die damit verbundene fachkundige Beratung geben dabei wichtige Entscheidungshilfen. ##lernziele Einblick in einen beratungsintensiven, fach- und situationsgerechten Ablauf eines komplexen Verkaufsgesprächs gewinnen. Verständnis für die Anwendung direkter und indirekter Methoden der Bedarfsermittlung erwerben. Einsicht in die Bedeutung genauer Beobachtung von Kundenverhalten und -reaktionen erlangen. Fähigkeit erwerben, aus der spezifischen Handhabung technischer Geräte Verkaufsargumente abzuleiten und Entscheidungshilfen zu geben. ##nr 4201246 ##prodart K ##prodjahr 1990 ##prodjahrfwu 1990 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); HR (Frankfurt am Main) ##rechte GEMA ##schlag Warenverkaufskunde, Verkaufsgespräch, Kundenberatung, Verkauf, Einzelhandel, ##sertitel Gespräche führen - Waren verkaufen ##sortsertitel GESPRAECHE FUEHREN WAREN VERKAUFEN A ##sorttitel FIT SEIN IST ALLES ##sprache de ##text Ein unentschlossener Käufer wird in einem Sportfachgeschäft beraten. In einem ausführlichen Verkaufsgespräch treten kundenbezogene Bedarfsermittlung, die fachliche und persönliche Beratung sowie die Preis- Nutzen-Relation der Ware deutlich zutage. ##titel Fit sein ist alles!? ##typ 42 ##urheber Realisation: Ilona Grundmann Filmproduktion (Wiesbaden); Idee: Collins, Edith; Idee: Speier, Hans-Dieter; Buch: Reichelt, Peter; Regie: Reichelt, Peter; Kamera: Minov, Ivan; Kamera: Jansen, Eckhard; Schnitt: Lorenc, Olina; Schnitt: Usbeck, Mirjam; Ton: Seck, Christoph von; Begleitmaterialautor: Lösch, Friedemann ##verfanf 1.5.1990 ##verfende 31.3.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat BB; Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1990.-4S.: 1 Abb., 3 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 040130103 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201247 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 min f ##langtext Der Film zeigt ein Verkaufsgespräch in einem Fotofachgeschäft. Wir sehen, wie die Verkäuferin in einem kundenbezogenen Beratungsgespräch ihre soliden Kenntnisse und Fähigkeiten in Kommunikation, Warenkunde und Verkaufstechnik einsetzt. Der Kunde erhält dadurch eine maßgeschneiderte Fotoausrüstung. Mit Kauf und Beratung zeigt er sich dann auch am Schluss sehr zufrieden. ##lernziele Einblicke in ein komplexes Beratungsgespräch gewinnen. In den einzelnen Stufen des Verkaufsgesprächs das fach- und situationsgerechte, kundenorientierte Verkäuferverhalten kritisch beobachten, beschreiben, erklären und durch Anwendung in eigenes Handeln übertragen können. ##nr 4201247 ##prodart K ##prodjahr 1990 ##prodjahrfwu 1990 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); HR (Frankfurt am Main) ##rechte GEMA ##schlag Warenverkaufskunde, Verkaufsgespräch, Kundenberatung, Verkauf, Einzelhandel, ##sertitel Gespräche führen - Waren verkaufen ##sortsertitel GESPRAECHE FUEHREN WAREN VERKAUFEN A ##sorttitel VITAMIN B ODER EIN GUTES TELEOBJEKTIV ##sprache de ##text Nicht nur der Beginn, gerade auch die Schlussphase eines Verkaufsgesprächs ist entscheidend für den erfolgreichen Verkauf. In einem Fotogeschäft überzeugt die Verkäuferin mit Fachkompetenz und Flexibilität den Kunden, seine Fotoausrüstung zu komplettieren. ##titel Vitamin B oder ein gutes Teleobjektiv ##typ 42 ##urheber Realisation: Ilona Grundmann Filmproduktion (Wiesbaden); Idee: Collins, Edith; Idee: Speier, Hans-Dieter; Buch: Reichelt, Peter; Regie: Reichelt, Peter; Kamera: Minov, Ivan; Kamera: Jansen, Eckhard; Schnitt: Lorenc, Olina; Schnitt: Usbeck, Mirjam; Ton: Seck, Christoph von; Begleitmaterialautor: Messelhaeuser, Uwe ##verfanf 1.5.1990 ##verfende 30.11.2003 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat BB; Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1990.-4S.: 1 Abb., 3 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 040130103 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201248 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 min f ##langtext Zwei Freunde wollen miteinander frühstücken. Plötzlich funktioniert die erst kürzlich erworbene Kaffeemaschine nicht mehr. Aufgebracht begeben sich beide in das Fachgeschäft, um das Gerät umzutauschen. Trotz Vorlage von Garantieschein und Rechnung will der Verkäufer lediglich eine Reparatur zubilligen. Auf dem Kulanzweg wird schließlich eine Lösung gefunden. ##lernziele Einblick gewinnen in die fach- und situationsgerechte Abwicklung einer berechtigten Reklamation. Erkennen, wie Kunden in schwierigen Situationen zu behandeln sind. ##nr 4201248 ##prodart K ##prodjahr 1990 ##prodjahrfwu 1990 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); HR (Frankfurt am Main) ##rechte GEMA ##schlag Mangelhafte Ware, Garantie, Ersatzlieferung, Reklamation, Verkauf, Einzelhandel, ##sertitel Gespräche führen - Waren verkaufen ##sortsertitel GESPRAECHE FUEHREN WAREN VERKAUFEN A ##sorttitel KAPUTT IST KAPUTT ##sprache de ##text Die neu gekaufte Kaffeemaschine ist defekt. Der aufgebrachte Käufer macht von seinem Recht auf Reklamation innerhalb von sechs Monaten Gebrauch. Nun ist der Verkäufer gefordert, freundlich und fachkundig eine Lösung zu finden. ##titel Kaputt ist kaputt ##typ 42 ##urheber Realisation: Ilona Grundmann Filmproduktion (Wiesbaden); Idee: Collins, Edith; Idee: Speier, Hans-Dieter; Buch: Reichelt, Peter; Regie: Reichelt, Peter; Kamera: Minov, Ivan; Kamera: Jansen, Eckhard; Schnitt: Lorenc, Olina; Schnitt: Usbeck, Mirjam; Ton: Seck, Christoph von; Begleitmaterialautor: Geisler, Norbert ##verfanf 1.5.1990 ##verfende 30.11.2003 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1990.-4S.: 1 Abb., 2 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 4200205, 4200802 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201249 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min f ##langtext Ludwig van Beethoven (1770 bis 1827) gehört mit Haydn und Mozart zu den drei großen Wiener Klassikern. Der Videofilm gibt Einblicke in Leben und Werk Beethovens, zeigt Porträts, Autografe, Bilder, Dokumente und bringt Ausschnitte aus seinen Kompositionen. Er versucht, seine Lebensleistung deutlich zu machen: Beethoven führt die musikalische Klassik zum Höhepunkt und leitet die Individualisierung der Musik im 19. Jahrhundert ein. Und: Er hat sein Spätwerk in völliger Taubheit geschaffen. Das kann nur angedeutet werden; der Film regt zur weiteren Beschäftigung mit Beethoven und seiner Musik an. ##lernziele Erste Einblicke in Beethovens Leben und Werk gewinnen. ##nr 4201249 ##personen Beethoven; Ludwig van, ##prodart A ##prodjahr 1990 ##prodjahrfwu 1990 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); DMB Film- und Videoproduktion (Berlin, West) ##rechte GEMA ##schlag Beethoven; Ludwig van, KomponistIn ##sorttitel BEETHOVEN LUDWIG VAN ##sprache de ##text Leben und Werk des großen Komponisten der Wiener Klassik werden dargestellt: Ausschnitte aus seinen Kompositionen erklingen, die wichtigsten Daten werden genannt. Damit regt der Videofilm an, sich mit Beethovens Leben und Werk zu beschäftigen. ##titel Ludwig van ~Beethoven ##typ 42 ##urheber Realisation: DMB Film- und Videoproduktion (Berlin, West); Musik: Beethoven, Ludwig van; Buch: Schwenk, Jörg; Regie: Behrens, Detlef Michael; Begleitmaterialautor: Schwenk, Jörg ##verfanf 1.8.1990 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Musikalische Grundkenntnisse. --- ##adressat A(10-13); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1990.-4S.: 1 Abb., 1 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 12 ##geb 1200102, 1200105 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201252 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 162 min f ##langtext Diese Verfilmung von Goethes Faust basiert auf einer Inszenierung der Münchner Kammerspiele. Gleichermaßen heftig gefeiert und kritisiert, gibt sie starke Impulse zur Auseinandersetzung mit der Textauffassung der außerordentlichen Schauspieler (Griem, Pekny, Melles, Froboess, Niklisch, Boysen, Lühr u.a.) und des Regisseurs Dieter Dorn, der für Film und Inszenierung verantwortlich zeichnet. ##lernziele Goethes Faust in einer zeitgenössischen Inszenierung kennen lernen und mit eigenen Apperzeptionen vergleichen. ##nr 4201252 ##personen Goethe; Johann Wolfgang von, ##prodart F ##prodjahr 1988 ##prodjahrfwu 1990 ##prodland D ##produ Bavaria Filmproduktion (Grünwald); Münchner Kammerspiele (München) ##schlag Literaturverfilmung, Schauspieler-Theater, Fauststoff, Theaterverfilmung ##sorttitel FAUST ##sprache de ##text Dieter Dorns Münchner Inszenierung ist vor allem durch die schauspielerische Leistung ein wichtiger Beitrag zur Interpretationsgeschichte von Goethes Faust I (Griem, Pekny, Melles, Froboess, Nicklisch, Boysen und Lühr). ##titel Faust ##typ 42 ##urheber Realisation: Bavaria Filmproduktion (Grünwald); Realisation: Münchner Kammerspiele; Literarische Vorlage: Goethe, Johann Wolfgang von; Regie: Dorn, Dieter; Kamera: Roll, Gernot; Schnitt: Dorn, Annette; Musik: Jannotta, Roger; Darsteller: Griem, Helmut; Darsteller: Pekny, Romuald; Darsteller: Melles, Sunnyi; Darsteller: Froboess, Cornelia; Darsteller: Niklisch, Maria; Darsteller: Boysen, Rolf; Darsteller: Lühr, Peter; Begleitmaterialautor: Strobel, Barbara ##verfanf 1.3.1990 ##verfende 31.12.1990 ##vorfrecht 1 ##vork Kenntnis des Dramentextes. --- ##adressat A(11-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1990.-4S.: 1 Abb., 1 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400901 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201253 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 23 min f ##langtext Die Bauteile, der Aufbau und die Funktion CNC-gesteuerter Werkzeugmaschinen stehen im Mittelpunkt des Films. Themen wie Werkstückabmessung, Werkzeugeinsatz und Spanabfuhr werden behandelt. ##lernziele Maschinenkonzept einer CNC-gesteuerten Oberfräsmaschine für die Holzbearbeitung kennenlernen. Antriebe, Achsen und deren Zusammenspiel nennen. Lage-Regelkreis erkennen. Prinzip der Steuerung verstehen. ##nr 4201253 ##prodart E ##prodjahr 1990 ##prodjahrfwu 1990 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Oberfrästechnik, CNC-Oberfrästechnik, Holzbearbeitung, Werkzeugmaschine, Computerized Numerical Control, ##sertitel CNC Oberfrästechnik Holz ##sortsertitel CNC OBERFRAESTECHNIK HOLZ A ##sorttitel MASCHINENKONZEPT ##sprache de ##text Die Bauteile, der Aufbau und die Funktion CNC-gesteuerter Werkzeugmaschinen stehen im Mittelpunkt des Films. Themen wie Werkstückabmessung, Werkzeugeinsatz und Spanabfuhr werden behandelt. ##titel Maschinenkonzept ##typ 42 ##urheber Realisation: FWU (Grünwald); Buch: Richter, Felix; Regie: Richter, Felix; Kamera: Schramm, Axel; Trick: Greineder, Renate; Trick: Hirsch, Wolfgang; MAZ-Bearbeitung: Hirsch, Wolfgang; Ton: Rucker, Bodo; Schnitt: Stempfl, Anneliese; Fachberatung: Brandner, Gottfried; Fachberatung: Lomosik, Michael; Fachberatung: Muggenthaler, Alfons; Fachberatung: Ruckert, Bernd; Fachberatung: Spilger, Otto; Begleitmaterialautor: Richter, Felix ##verfanf 1.8.1990 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(11-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1990.-4S.: 1 Abb., 1 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400901 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201254 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 21 min f ##langtext Mit Blick auf die Ansteuerung von Fräsmaschinen zur Bearbeitung von Holz werden das Wegmeßsystem, die Steuereinheiten und die wichtigsten Steuerbefehle gezeigt, wobei alle Schnittbedingungen berücksichtigt sind. ##lernziele Maschinenkonzept einer CNC-gesteuerten Oberfräsmaschine für die Holzbearbeitung kennenlernen. Antriebe, Achsen und der Zusammenspiel nennen. Lage-Regelkreis erkennen. Prinzip der Steuerung verstehen. ##nr 4201254 ##prodart E ##prodjahr 1990 ##prodjahrfwu 1990 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag CNC-Steuerung, Steuerung, CNC-Oberfrästechnik, Oberfrästechnik, Fräsmaschine, Computerized Numerical Control, Holzverarbeitung ##sertitel CNC Oberfrästechnik Holz ##sortsertitel CNC OBERFRAESTECHNIK HOLZ A ##sorttitel STEUERUNG ##sprache de ##text Mit Blick auf die Ansteuerung von Fräsmaschinen zur Bearbeitung von Holz werden das Wegmeßsystem, die Steuereinheiten und die wichtigsten Steuerbefehle gezeigt, wobei alle Schnittbedingungen berücksichtigt sind. ##titel Steuerung ##typ 42 ##urheber Realisation: FWU (Grünwald); Buch: Richter, Felix; Regie: Richter, Felix; Kamera: Schramm, Axel; Trick: Greineder, Renate; Trick: Hirsch, Wolfgang; MAZ-Bearbeitung: Hirsch, Wolfgang; Ton: Rucker, Bodo; Schnitt: Stempfl, Anneliese; Fachberatung: Brandner, Gottfried; Fachberatung: Lomosik, Michael; Fachberatung: Muggenthaler, Alfons; Fachberatung: Ruckert, Bernd; Fachberatung: Spilger, Otto; Begleitmaterialautor: Richter, Felix ##verfanf 1.8.1990 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(11-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1991.- 4 S.: 1 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 040110601, 5000502 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201255 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 min f ##langtext Der Film besteht aus vier Teilen: 1. Die Einsatzgebiete von Zahnrädern in modernen Getrieben wie in Flugzeugen, Maschinen und Fahrzeugen. 2. Die historische Entwicklung der Zahnräder mit der Entwicklung der Evolventenkonstruktion. 3. Bestimmungsgrößen von Zahnrädern mit der Ableitung von Achsabstand und Modul. 4. Die Verzahnungsarten von Zylinderrädern, Kegelrädern, Schnecken und Schneckenrädern sowie die Darstellung des Wälzfräsverfahrens. ##lernziele Den Einsatz von Zahnrädern als Bestandteile von Getrieben in Maschinen und Fahrzeugen kennenlernen. Die geschichtliche Entwicklung des Zahnrades erfahren. Wichtige Zahnradmaße nennen. Die Zahnradarten Zylinderräder, Kegelräder, Schnecken mit Schneckenrädern kennenlernen und ihren Einsatz nennen. ##nr 4201255 ##prodart A ##prodjahr 1991 ##prodjahrfwu 1991 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Telebild Industriefilm GmbH (Rosenheim) ##schlag Zahnrad, Evolvente, Getriebe, Zahnradmaß, Planetengetriebe, Verzahnungsart ##sorttitel ZAHNRAEDER ##sprache de ##text Der Film besteht aus vier Teilen: Die Einsatzgebiete und die historische Entwicklung der Zahnräder mit der Evolventenkonstruktion, die Bestimmungsgrößen von Zahnrädern sowie die Verzahnungsarten von Zylinderrädern, Kegelrädern, Schnecken und Schneckenrädern. ##titel Zahnräder ##typ 42 ##urheber Realisation: Telebild Industriefilm (Rosenheim); Regie: Schwarz, Karl Friedrich; Kamera: Moll, Christoph; Kamera: Zscheile, Mathias; Schnitt: Krahne, Kai; Ton: Rucker, Bodo; Fachberatung: Speyer, Karl-Heinz; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Schwarz, Karl Friedrich ##verfanf 1.11.1991 ##vorfrecht 1 ##vork Grundlagen der Mechanik. --- ##adressat A(11-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1990.-4S.: 1 Abb., 1 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0400506, 0401110, 040130104, 040130108 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201256 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min f ##langtext Wichtige Bereiche eines Betriebes werden durch Computereinsatz vernetzt. Durch CIM werden komplexe Informationen, Arbeitsplatzinhalte und Arbeitsanweisungen zwischen allen Unternehmensbereichen ausgetauscht. Der Film umfasst fünf Abschnitte: 1. Hinführung zum Thema; 2. Auftragsannahme; 3. Konstruktion; 4. Fertigungsvorbereitung und 5. Versand und Zusammenfassung. ##lernziele Die Organisationskonzepte und Vernetzung eines CIM-gesteuerten Betriebes kennenlernen. Einen Einblick in die Abteilungen Auftragsannahme, Konstruktion, Produktionsplanung, Fertigungsvorbereitung, Produktion und Versand gewinnen. ##nr 4201256 ##prodart G ##prodjahr 1990 ##prodjahrfwu 1990 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##rechte GEMA ##schlag CIM, Rechnergesteuerte Produktion, Computer, Computereinsatz ##sorttitel CIM RECHNERKOMMUNIKATION IM BETRIEB ##sprache de ##text Wichtige Bereiche eines Betriebes werden durch integrierten Computereinsatz vernetzt: Auftragsannahme, Wareneinkauf, Produktionsplanung, Fertigungsvorbereitung, Konstruktion, Fertigung, Montage, Versand. ##titel CIM - Rechnerkommunikation im Betrieb ##typ 42 ##urheber Realisation: FWU (Grünwald); Realisation: Studio Hamburg (Hamburg); Regie: Schumann, Uwe von; MAZ-Bearbeitung: Hirsch, Wolfgang; Ton: Rucker, Bodo; Fachberatung: Westermann, Axel; Buch: List, Bernd; Begleitmaterialautor: Behrens, Gerd ##verfanf 1.8.1990 ##verfende 31.8.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Grundlagen der informationstechnischen Bildung. --- ##adressat A(11-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1990.-4S.: 1 Abb., 1 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 46007 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201257 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 min f ##langtext Photonen und Elektronen zeigen im Doppelspaltversuch vergleichbare Eigenschaften. Die Analyse der Experimente widerlegt die Vorstellung von Licht als klassische Wellenerscheinung und von Elektronen als klassische Teilchen. Die Begriffe "klassische Welle" und "klassische Teilchen" sind daher weder für die Beschreibung von Photonen noch für Elektronen geeignet. - 1. Doppelspaltversuch mit Licht (4,5 min); 2. Das Taylor-Experiment (3 min); 3. Doppelspaltversuch mit Elektronen (4,5 min); 4. Die quantenmechanische Messung (4,5 min). ##lernziele Erkennen, dass Licht und Elektronen am Doppelspalt vergleichbare Eigenschaften zeigen und dass diese Eigenschaften die Vorstellungen von Licht als klassische Wellenerscheinung und von Elektronen als klassische Teilchen widerlegen. Erkennen, dass diese Beschreibungen weder für Photonen noch für Elektronen geeignet sind. ##nr 4201257 ##prodart A ##prodjahr 1990 ##prodjahrfwu 1990 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Eva Mause (Linden) ##schlag Elektron, Photon, Quantenobjekt, Licht ##sorttitel PHOTONEN UND ELEKTRONEN ALS QUANTENOBJEKTE ARBEITSVIDEO ##sprache de ##text Zur Einführung in die Quantenphysik sind auf dem Arbeitsvideo der Doppelspalt-Versuch mit Elektronen bzw. Licht, die quantenmechanische Messung und das Taylor- Experiment zusammengefasst worden. Hinweis: Bei den Filmen handelt es sich um bearbeitete Fassungen der S-8-mm-Stummfilme 36 00336, 36 00433, 36 00436, 36 00518. ##titel Photonen und Elektronen als Quantenobjekte ##typ 42 ##urheber Realisation: Mause, Eva; Buch: Baumann, Erich; Buch: Brachner, A.; Buch: Fichtner, Richard; Fachberatung: Baumann, Erich; Fachberatung: Brachner, A.; Fachberatung: Fischler, Helmut; Begleitmaterialautor: Fischler, Hulmut ##utitel Arbeitsvideo / 4 Kurzfilme ##verfanf 1.9.1990 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Doppelspaltexperiment mit Licht bei normalen Intensitäten. Begriffe "klassische Welle", "klassische Teilchen". Grundeigenschaften des Elektrons: Masse, Ladung. --- ##adressat A(8-13); BB; SO; J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1990.-4S.: 1 Abb., 1 B ibliogr., 1 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 060031101, 060031102, 0600314 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201258 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 22 min sw+f ##langtext Victor de Vasarely hat die abstrakte Malerei des 20. Jahrhunderts geprägt und revolutioniert wie kaum ein anderer Künstler. Sein Beitrag ist heute schon Bestandteil der Kunstgeschichte. Für einige seiner Bilder werden Millionenbeträge geboten. Trotz seiner Erfolge arbeitet der 82-jährige Vasarely noch täglich an Entwürfen, an theoretischen Schriften und als Unternehmer, der sich in seiner Stiftung um die Weiterentwicklung und den Verkauf seiner Werke kümmert. Im Film schildert er selbst seinen erfolgreichen Lebensweg, er stellt sich als Gründer der Op-art, als Erfinder des "Plastischen Alphabets" und der kybernetischen Bildgestaltung vor. ##lernziele Leben und Werk Victor de Vasarelys kennen und in seiner Bedeutung einschätzen lernen. Die Entstehungsgeschichte und den Inhalt des Begriffes Optical Art (Op-art) verstehen. Die Bedeutung des von Vasarely erfundenen optischen Alphabets für die weitere Entwicklung der bildenden Kunst erkennen. ##nr 4201258 ##personen Vasarely; Victor ##prodart F ##prodjahr 1990 ##prodjahrfwu 1990 ##prodland D ##produ SWF (Baden-Baden) ##schlag Vasarely; Victor de, Optical Art, Plastisches Alphabet, Kybernetische Kunst, Malerei, Op Art, ##sorttitel VASARELY ##sprache de ##text Vasarely, Begründer der Op-Art, wird hier mit seinem Werk und seinen Aktivitäten als Künstler und Unternehmer vorgestellt. Im Mittelpunkt stehen seine Entwürfe mit dem "Plastischen Alphabet" sowie die Möglichkeiten, Kunst und Kybernetik zu verbinden. ##titel Vasarely ##typ 42 ##urheber Realisation: La Planta, Ingrid; Bildende Kunst: Vasarely, Victor de; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Kamera: Pall, Emmerich; Begleitmaterialautor: Ruschig, Barbara ##verfanf 1.7.1990 ##verfende 31.3.2000 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1990.-4S.: 1 Abb., 3 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2000502 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201259 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 min f ##langtext Der Film führt in das Leben einer vornehmen römischen Familie um 200 n. Chr. ein, die in der römischen Kolonie Augusta Raurica lebt. Der Tagesablauf wird in lateinischen Spielszenen dargestellt: Morgentoilette der Domina, Kinderspiele, Unterricht beim griechischen Sklaven, Abendessen mit dem Gast (cena). In der Einführungsphase des Films werden weitere Bereiche des römischen Alltagslebens vermittelt: Wohnen in der Antike, Besuche der Thermen als typisches Beispiel antiken Freizeitverhaltens, Wasserversorgung, Grundstrukturen des Römischen Reiches und wirtschaftliche Verflechtungen zwischen den Provinzen. ##lernziele Anhand typischer Szenen aus dem Alltag sollen die Schüler Einblick gewinnen in den Tagesablauf einer römischen Familie in der Provinz. ##nr 4201259 ##prodart A ##prodjahr 1990 ##prodjahrfwu 1990 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Reinold Schnatmann (München); Lingua Film (München) ##schlag Römisches Reich, Familie, Sprache (lateinische), Rom, Alltagsleben, Familienleben ##sorttitel DE FAMILIA ROMANA LAT FASSUNG DES FILMS IN EINER ROEMISCH ##sprache la ##text Dokumentaraufnahmen führen in das prunkvolle Stadtbild Roms in der Kaiserzeit ein. Mit Hilfe von Spielszenen wird der Tagesablauf einer römischen Familie im Römermuseum von Augst rekonstruiert. (Lateinische Fassung) ##titel De familia Romana ##typ 42 ##urheber Realisation: Schnatmann, Reinold; Realisation: Lingua Film (München); Synchronisation: Lingua Film (München); Ton: Lingua Film (München); Buch: Schnatmann, Reinold; Buch: Leonhardt, Jürgen; Regie: Schnatmann, Markus; Regie: Schnatmann, Reinold; Regie: Rabanus, Gert; Kamera: Schmid, Otmar; Trick: Nagel, Erich; Trick: Mause, Eva; Schnitt: Rommel, Patricia; Fachberatung: Burmeister, Silke; Fachberatung: Reinhart, Günter; Fachberatung: Leonhardt, Jürgen; Begleitmaterialautor: Reinhart, Günter ##utitel Lat. Fassung des Films "In einer römischen Familie" ##verfanf 1.7.1990 ##verfende 30.9.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Zwei Jahre Lateinunterricht. Ausdehnung des Römischen Reiches bis 117 n.Chr. --- ##adressat A(9-13); J(16-18) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 1 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 24002050102, 48003 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201261 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 30 min sw+f ##langtext Die zum bloßen Staatsakt heruntergekommene "40-Jahr-Feier" am 7. Oktober 1989 wurde paradoxerweise zum Ausgangspunkt des Veränderungsprozesses in der DDR: Im Sinne einer journalistischen Chronik stellt Teil 1 der dreiteiligen Dokumentation Eindrücke und Informationen über die Tage vom 4. bis 7. Oktober zusammen, die Fluchtbewegung über Prag und Warschau, die Demonstrationen in Dresden und Berlin, die Begrüßung der Ehrengäste und die offiziellen Paraden, die Auseinandersetzungen zwischen Demonstranten und Staatsmacht. ##lernziele Ursachen und Verlauf des politischen Umbruchs in der DDR kennen lernen. Die Auswirkungen dieses Umbruchs auf die Beziehungen der beiden deutschen Staaten und auf Europa erkennen. Deutschlandpolitische Perspektiven beurteilen. ##nr 4201261 ##prodart F ##prodjahr 1989 ##prodjahrfwu 1989 ##prodland D ##produ Spiegel-TV (Hamburg) ##schlag Deutsche Demokratische Republik, Berlin; Ost, Dresden, Honecker; Erich, Gorbatschow; Michael, 40-Jahr-Feier, Revolution, Opposition, Demonstration, DDR-Flüchtling, Flüchtlingswelle, Berlin (1948-90), DDR (Gesellsch./Staat/Gesch.), Demonstration, Dresden, Flüchtling, Wiedervereinigung (deutsche) ##sertitel Die ~DDR im Umbruch - Dokumentation Herbst '89 ##sortsertitel DDR IM UMBRUCH DOKUMENTATION HERBST 89 A ##sorttitel 40 JAHR FEIER ##sprache de ##text Das "Staatsschauspiel" der 40-Jahr-Feier der DDR-Gründung steht in krassem Gegensatz zu Massenflucht und Massendemonstrationen der Bevölkerung. Die journalistische Chronik skizziert den Verlauf der atemberaubenden Entwicklung und ihre historischen Hintergründe. ##titel Die ~40-Jahr-Feier ##typ 42 ##urheber Buch: Mascolo, Georg; Buch: Meier, Christiane; Buch: Schaefer, Thomas; Kamera: Herfurth, Dieter; Kamera: März, Rainer; Schnitt: Brautlecht, Steffen; Schnitt: Fink, Betina; Schnitt: Grabowsky, Holger; Schnitt: Pridzuhn, Erwin; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Latzel, Monika; Begleitmaterialautor: Paschen, Joachim ##verfanf 1.12.1989 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse zum politischen, gesellschaftlichen und wirtschaftlichen System der DDR. --- ##adressat A(9-13); J(16-18) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 1 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 24002050102, 48003 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201262 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 38 min sw+f ##langtext Innerhalb eines Monats vollzieht die DDR unter dem Druck der Volksbewegung eine Wende: Die alte Partei- und Staatsführung wird abgesetzt; Honeckers Nachfolger Egon Krenz kündigt eine neue Politik an. Wichtigstes Ergebnis dieser ersten Phase ist die allgemeine Reisefreiheit der DDR-Bürger. Teil 2 der dreiteiligen Dokumentation zeigt die bewegenden Szenen am 9. und 10. November 1989, als sich die Grenze nach West-Berlin öffnet; er hält auch im Bild fest, wie dieses Ereignis im Westen empfunden wurde. ##lernziele s. 42 01261 ##nr 4201262 ##prodart F ##prodjahr 1989 ##prodjahrfwu 1989 ##prodland D ##produ Spiegel-TV (Hamburg) ##schlag Deutsche Demokratische Republik, Berlin; Ost, Berlin; West, Krenz; Egon, Brandt; Willy, Sozialistische Einheitspartei Deutschlands, Revolution, Opposition, 1989; 9. November, Berliner Mauer, Brandenburger Tor, Reisefreiheit, Berlin (1948-90), DDR (Gesellsch./Staat/Gesch.), Honecker; Erich, Wiedervereinigung (deutsche) ##sertitel Die ~DDR im Umbruch - Dokumentation Herbst '89 ##sortsertitel DDR IM UMBRUCH DOKUMENTATION HERBST 89 A ##sorttitel GRENZE WIRD GEOEFFNET ##sprache de ##text Innerhalb eines knappen Monats gelingt es der Volksbewegung, die Partei- und Staatsführung abzusetzen und die jahrzehntelang geforderte Reisefreiheit zu erlangen. Dokumentiert werden die ergreifenden Szenen an der Grenze und die Reaktionen im Westen. ##titel Die ~Grenze wird geöffnet ##typ 42 ##urheber Buch: Mascolo, Georg; Buch: Meier, Christiane; Buch: Schaefer, Thomas; Kamera: Herfurth, Dieter; Kamera: März, Rainer; Schnitt: Brautlecht, Steffen; Schnitt: Fink, Betina; Schnitt: Grabowsky, Holger; Schnitt: Pridzuhn, Erwin; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Latzel, Monika; Begleitmaterialautor: Paschen, Joachim ##verfanf 1.12.1989 ##vorfrecht 1 ##vork s. 42 01261 --- ##adressat A(9-13); J(16-18) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 1 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 24002050102, 48003 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201263 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 32 min f ##langtext Die Abkehr von der Alleinherrschaft der SED geht einher mit einer Annäherung der beiden deutschen Staaten: Während die SED die Macht zunehmend teilen muss und Reformen in Gesellschaft und Wirtschaft eingeleitet werden, verstärken sich die Bemühungen um eine "Vertragsgemeinschaft", die in eine Konföderation einmünden soll. Der dritte Teil der Dokumentation gibt Eindrücke vom außerordentlichen Parteitag der SED in Berlin, auf dem Gregor Gysi zum Vorsitzenden gewählt wird, sowie von zahlreichen Demonstrationen in der DDR für eine Wiedervereinigung. ##lernziele s. 42 01261 ##nr 4201263 ##prodart F ##prodjahr 1989 ##prodjahrfwu 1989 ##prodland D ##produ Spiegel-TV (Hamburg) ##schlag Deutsche Demokratische Republik, Bautzen, Gysi; Gregor, Krenz; Egon, Sozialistische Einheitspartei Deutschlands, Sozialistische Einheitspartei Deutschlands-PDS, Revolution, Demonstration, Wechselkurs, Währung, Sozialismus, Stalinismus, Zuchthaus, Deutsche Einheit, Wiedervereinigung, DDR (Geographie/Wirtschaft), Wiedervereinigung (deutsche), Partei (Politik), SED, Kohl; Helmut ##sertitel Die ~DDR im Umbruch - Dokumentation Herbst '89 ##sortsertitel DDR IM UMBRUCH DOKUMENTATION HERBST 89 A ##sorttitel SED DAS ENDE EINER AERA ##sprache de ##text Die Demontage des DDR-Systems scheint unaufhaltbar: Im Zuchthaus Bautzen rufen Häftlinge den Streik aus, der Stasi-Apparat wird aufgelöst. Während die SED auf ihrem Sonderparteitag Fehler eingesteht, fordern Teile der Bevölkerung die deutsche Einheit. ##titel SED - Das Ende einer Ära ##typ 42 ##urheber Buch: Mascalo, Georg; Buch: Meier, Christiane; Buch: Schaefer, Thomas; Kamera: Herfurth, Dieter; Kamera: März, Rainer; Schnitt: Brautlecht, Steffen; Schnitt: Fink, Betina; Schnitt: Grabowsky, Holger; Schnitt: Pridzuhn, Erwin; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Latzel, Monika; Begleitmaterialautor: Paschen, Joachim ##verfanf 1.12.1989 ##vorfrecht 1 ##vork s. 42 01261 --- ##adressat A(5-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1990. - 4 S.: 1 Abb., 1 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 6000207, 600030404 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201264 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 22 min f ##langtext Im Sportunterricht einer Schulklasse wird Tennis gespielt. Der Film zeigt Techniken, Übungsformen und Spiele zum Erlernen der Sportart. Vorgeführt werden Übungsreihen zum Erlernen von Vorhand, Rückhand, Flugball und Aufschlag unter Unterrichtsbedingungen. ##lernziele Erlernen der Grundschläge Vorhand, Rückhand, Flugball und Aufschlag. Erwerb von Grundkenntnissen und -fertigkeiten, um vor allem im Kleinfeld Tennis spielen zu können. ##nr 4201264 ##prodart K ##prodjahr 1990 ##prodjahrfwu 1990 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Deutscher Tennisbund Pool GmbH (Hamburg) ##rechte GEMA ##schlag Vorhandschlag, Rückhandschlag, Flugball, Aufschlag, Kleinfeldtennis, Tennis ##sertitel Tennis in der Schule ##sortsertitel TENNIS IN DER SCHULE A ##sprache de ##text Der Zuschauer lernt die Einführung in verschiedene Bereiche wie Vor- und Rückhandgrundschlag, Aufschlagtechnik und Flugballspiel unter Unterrichtsbedingungen kennen. ##titel Grundkurs ##typ 42 ##urheber Realisation: FWU (Grünwald); Buch: Collmann, Klaus; Buch: Gabler, Hartmut; Buch: Lampadius, Rainer; Buch: Prinz, Martin; Buch: Reetz, Jock; Buch: Schönborn, Richard; Konzeption: Collmann, Klaus; Konzeption: Gabler, Hartmut; Konzeption: Lampadius, Rainer; Konzeption: Prinz, Martin; Konzeption: Reetz, Jock; Konzeption: Schönborn, Richard; Kamera: Schramm, Axel; Kamera: Stritzinger, Ernst; Ton: Knon, Günther; Ton: Rucker, Bodo; Schnitt: Stempfl, Anneliese; MAZ-Bearbeitung: Glück, Stefanie; MAZ-Bearbeitung: Veith, Michael; Begleitmaterialautor: Prinz, Martin ##verfanf 1.8.1990 ##verfende 31.8.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1990. - 4 S.: 1 Abb., 1 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 6000207, 600030404 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201265 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 22 min f ##langtext Themen des Films sind Topspin-Vorhand, Slice-Rückhand, Halbflugball, Stopp, Lob und Schmetterball. Unter Unterrichtsbedingungen einer Schulklasse werden Wege zum Erlernen der Techniken aufgezeigt. Diese Videokassette gilt als Fortsetzung zu 42 01264 "Tennis in der Schule - Grundkurs". ##lernziele Verbesserung der motorischen Grundeigenschaften. Erwerb und Verbesserung der Spielfähigkeit im Großfeld. Erlernen der Schlagtechniken Topspin-Vorhand, Slice- Rückhand, Stopp, Halbflugball, Lob und Schmetterball. ##nr 4201265 ##prodart K ##prodjahr 1990 ##prodjahrfwu 1990 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Deutscher Tennisbund Pool GmbH (Hamburg) ##rechte GEMA ##schlag Topspin, Slice, Stopp, Halbflugball, Lob, Schmetterball, Tennis ##sertitel Tennis in der Schule ##sortsertitel TENNIS IN DER SCHULE A ##sprache de ##text Der Unterrichtsfilm widmet sich als Trainingsfilm den verschiedenen Schlagvarianten und -kombinationen: dem Vorhandtopspin, Rückhandslice, Vor- und Rückhandstop sowie Halbvolley, Lob und Smash. ##titel Aufbaukurs ##typ 42 ##urheber Realisation: FWU (Grünwald); Buch: Collmann, Klaus; Buch: Gabler, Hartmut; Buch: Lampadius, Rainer; Buch: Prinz, Martin; Buch: Reetz, Jock; Buch: Schönborn, Richard; Konzeption: Collmann, Klaus; Konzeption: Gabler, Hartmut; Konzeption: Lampadius, Rainer; Konzeption: Prinz, Martin; Konzeption: Reetz, Jock; Konzeption: Schönborn, Richard; Kamera: Schramm, Axel; Kamera: Stritzinger, Ernst; Ton: Knon, Günther; Ton: Rucker, Bodo; Schnitt: Stempfl, Anneliese; MAZ-Bearbeitung: Glück, Stefanie; MAZ-Bearbeitung: Veith, Michael; Begleitmaterialautor: Prinz, Martin ##verfanf 1.8.1990 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1990.-4S.: 1 Abb., 3 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2000101, 2000102, 2000105, 22080 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201266 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min f ##langtext Tomaten - ein Massenprodukt. Als glänzend gewachste Pflücktomaten direkt zum Kunden gebracht oder als Rohstoff zur weiteren Verwendung für Soßen oder Ketchup vorgesehen: Im Kalifornischen Längstal werden sie produziert, mit Chemikalien haltbar gemacht, verarbeitet und verschickt. Und die Genforschung sorgt dafür, dass Tomaten wieder nach Tomaten schmecken. ##lernziele Verstehen von gesprochenem amerikanischem Englisch im Rahmen des bilingualen Unterrichts. Kennenlernen Kaliforniens als ein Zentrum amerikanischer Agrarindustrie. Erkennen und beschreiben der im Film aufgezeigten Produktionsformen. Erkennen und beschreiben der Lebens- und Arbeitsformen von Menschen innerhalb dieses Produktionsprozesses. Erkennen und beschreiben der engen Verknüpfung zwischen Forschung und Agrarindustrie. Kritische Würdigung spezifischer Produktionsformen (z.B. Use of Chemicals). ##nr 4201266 ##prodart A ##prodjahr 1990 ##prodjahrfwu 1990 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Axel Engstfeld Filmproduktion (Köln) ##schlag Kalifornien, Agrarindustrie, Ökologie, Gentechnologie, Standortfaktor, Tomatenproduktion, Gemüseanbau, Verstehensübungen, Gesellschaft, Wirtschaft, Massenproduktion ##sertitel Industrialized Agriculture in the U.S.A. ##sortsertitel INDUSTRIALIZED AGRICULTURE IN THE U S A A ##sorttitel TOMATO PRODUCTION IN CALIFORNIA ##sprache en ##text Der Film zeigt Erzeugung sowie Be- und Verarbeitung von Gemüse- und Industrietomaten im Kalifornischen Längstal. Im Mittelpunkt stehen industrialisierte Produktionsformen, deren Auswirkungen auf Menschen und die Rolle der Wissenschaft für die Tomatenproduktion. (Englische Fassung von 42 01783 Tomaten aus Kalifornien) ##titel Tomato Production in California ##typ 42 ##urheber Realisation: Axel Engstfeld Filmproduktion (Köln); Buch: Engstfeld, Axel; Regie: Engstfeld, Axel; Kamera: Mosblech, Bernd; Schnitt: Pinkepank, Iris; Ton: Loeken, Michael; Fachberatung: Windhorst, Hans-Wilhelm; Begleitmaterialautor: Wesemann, Michael ##verfanf 1.8.1990 ##verfende 29.2.2008 ##vorfrecht 1 ##vork 4 Lernjahre --- ##adressat A(8-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1990.-4S.: 1 Abb., 3 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 12 ##geb 2000101, 200010202, 2000105, 22080 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201267 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 min f ##langtext Agrarindustrie in Amerika: Hochtechnisierte Produktionsformen, Mensch und Natur im Zeichen der Marktgesetze. Am Beispiel der Rindfleischproduktion in Colorado werden die Industrialisierung der US-Landwirtschaft und die damit verbundenen Auswirkungen auf Arbeits- und Lebensformen im heutigen amerikanischen Westen eindrucksvoll aufgezeigt. ##lernziele Verstehen von gesprochenem amerikanischem Englisch im Rahmen des bilingualen Unterrichts. Erkennen und beschreiben der im Film aufgezeigten Produktionsformen und Abhängigkeitsverhältnisse, die der Industrialisierungsprozeß der amerikanischen Landwirtschaft mit sich gebracht hat. Beschreiben der im Film aufgezeigten gepgraphischen Gegebenheiten. Beschreiben der aufgezeigten landwirtschaftlichen und industriellen Verfahren unter Verwendung der im Film gebotenen sachbezogenen Lexik (z.B. "feedlots", "hormones", "aridity", "irrigation system"). Kritische Würdigung der dargestellten Inhalte im Hinblick auf a) bestimmte Implikationen des Produktionsprozesses (Aspekte "hormones and sedatives", "the farmers` dependence on corporations", "concentration of economic power"; b) den eigenen Erfahrungsbereich der Schüler (Aspekte des Fleischkonsums und des Fast Food Marktes). ##nr 4201267 ##prodart A ##prodjahr 1990 ##prodjahrfwu 1990 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Axel Engstfeld Filmproduktion (Köln) ##schlag Colorado, Great Plains, Agrarindustrie, Rindermast, Fleischproduktion, Standortfaktor, Verstehensübungen, Gesellschaft, Wirtschaft, Viehwirtschaft, Rinderhaltung ##sertitel Industrialized Agriculture in the U.S.A. ##sortsertitel INDUSTRIALIZED AGRICULTURE IN THE U S A A ##sorttitel BEEF PRODUCTION IN COLORADO ##sprache en ##text Gezeigt wird die Rindermast im nordöstlichen Colorado auf einer Familienfarm und bei dem vertikal integrierten Unternehmen Monfort of Colorado. Darüber hinaus wird die Bedeutung von Klima, Bewässerungswirtschaft und Futtermittelanbau herausgestellt. (Englische Fassung von 42 01784 Rindfleischproduktion in Colorado) ##titel Beef Production in Colorado ##typ 42 ##urheber Realisation: Axel Engstfeld Filmproduktion (Köln); Buch: Engstfeld, Axel; Regie: Engstfeld, Axel; Kamera: Mosblech, Bernd; Trick: Moucha, Norbert A.; Schnitt: Pinkepank, Iris; Ton: Loeken, Michael; Begleitmaterialautor: Wesemann, Michael ##verfanf 1.7.1990 ##verfende 31.3.2006 ##vorfrecht 1 ##vork 4 Lernjahre --- ##adressat A(9-13); BB ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1990.-4S.: 1 Abb. 9 Me diegr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2000101, 2000102 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201268 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 f ##lernziele Verstehen von gesprochenem amerikanischem Englisch. Kennenlernen und Erfassen einer europäisch geprägten Region der USA. Erfassen eines wichtigen idustriellen Strukturwandels, der nicht nur für Nordamerika beispielhaft, sondern auch europäischen Entwicklungen vergleichbar ist. Erarbeitung von Begriffen aus den Bereichen Wirtschaft und Industrie. ##nr 4201268 ##prodart A ##prodjahr 1990 ##prodjahrfwu 1990 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Axel Engstfeld Filmproduktion (Köln) ##schlag Boston, USA, Industriestandort, Hightech, Textilindustrie, Strukturwandel, Dienstleistung, Universität, Standortfaktor, Verstehensübungen, Gesellschaft, Wirtschaft, Boston ##sertitel Manufacturing Locations in the U.S.A. ##sortsertitel MANUFACTURING LOCATIONS IN THE U S A A ##sorttitel STRUCTURAL CHANGE IN BOSTON AND VICINITY ##sprache en ##text Über Boston kamen schon frühr die europäischen Einwanderer nach Amerika und prägten die Stadt und das Hinterland. Vom einstigen industriellen Kerngebiet (Textil) hat sich die Region zum mit bedeutendsten High-Tech Standort der Vereinigten Staaten entwickelt. An den sechs hochrangigen Universitäten im Großraum Boston (z.B. Harvard und das M.I.T.) wird anwendungsorientiert erforscht, was nebenan in Produktion geht. ##titel Structural Change in Boston and Vicinity ##typ 42 ##urheber Realisation: Axel Engstfeld Filmproduktion (Köln); Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Kamera: Moblech, Bernd; Schnitt: Pinkepank, Iris; Ton: Loeken, Michael; Fachberatung: Breuer, Helmut; Begleitmaterialautor: Halfbrodt, Dorothee ##verfanf 1.10.1990 ##verfende 31.12.1998 ##vorfrecht 1 ##vork Vier Jahre Englischunterricht --- ##adressat A(8-13); J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1990.-4S.: 1 Abb., 4 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2000101, 200010202, 2000105, 22080 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201269 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 min f ##langtext Manhattan - die teuerste Insel der Welt. Im Tauschhandel für Glasperlen und Tuch erworben, ist New York eine Metropole des Handels, des Austausches, ein Ort der ständigen Innovation, der Veränderungen, des Existenzkampfes geblieben. New York wird hier nicht im Schwarz-Weiß-Raster "Crime und Luxury" präsentiert. Der Film will spezifische urbane Charakteristika sowie typische Lebens und Arbeitsformen in dieser einmaligen Metropole vorstellen. ##lernziele Verstehen von gesprochenem amerikanischem Englisch im Rahmen des bilingualen Unterrichts. Kennenlernen und fremdsprachliches Erfassen typischer urbaner Charakteristika des heutigen New York. Erfassen und Anwendung zentraler Begriffe, z.B. "gentrification". Erfassen und Beschreiben bedeutender Entwicklungen im urbanen Prozeß New Yorks, z.B. der Entwicklung der South Bronx oder der im Film aufgezeigten Veränderungen auf der "ethnischen Landkarte" New Yorks. Kritische Reflexion der dargestellten Lebens- und Arbeitsformen. ##nr 4201269 ##prodart A ##prodjahr 1990 ##prodjahrfwu 1990 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Axel Engstfeld Filmproduktion (Köln) ##schlag New York, Wirtschaftsmetropole, Stadtstruktur, Arbeiten, Wohnen, Dienstleistung, Verstehensübungen, Kommunikative Übungen, Beschreiben, Gesellschaft, Lebensweise, Arbeitswelt, Großstadt, Landeskunde (USA), Lebensbedingung, ##sorttitel NEW YORK ##sprache en ##text Am Beispiel eines Brokers, der im Finanzdistrikt arbeitet und in Hoboken wohnt, einerseits und von Lohnarbeitern der Textilverarbeitung im Garment District in Midtown, die oft in der Bronx wohnen, andererseits werden widersprüchliche Lebensbedingungen gezeigt. Ergänzend dazu wird die typische ständige Wandlung ethnischer Stadtviertel am Beispiel Little Italy bzw. Chinatown geschildert. (Englische Fassung von 42 01785 New York) ##titel New York ##typ 42 ##urheber Realisation: Axel Engstfeld Filmproduktion (Köln); Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Buch: Engstfeld, Axel; Regie: Engstfeld, Axel; Kamera: Mosblech, Bernd; Schnitt: Pinkepank, Iris; Ton: Loeken, Michael; Foto: IFA Bilderteam (München); Begleitmaterialautor: Wesemann, Michael ##verfanf 1.8.1990 ##verfende 29.2.2008 ##vorfrecht 1 ##vork 4 Lernjahre. --- ##adressat A(9-13); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1990.-4S.: 1 Abb., 4 B ibliogr., 4 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2000101, 200010202 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201270 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 29 min sw+f ##langtext "Das schöne Milwaukee am Michigan See" - so besingt der Milwaukee-Liederkranz seit 100 Jahren diese einst deutscheste Stadt im amerikanischen Mittelwesten. 1834 wurde der erste deutschsprachige Einwanderer registriert. Bis zur Jahrhundertwende blühten deutsche Unternehmen und deutscher Geist. Mit dem Ersten Weltkrieg war das vorbei. Deutschen Ursprungs sind auch heute noch 51% der Menschen in Wisconsin. Auf meist alpenländisch-folkloristische Art wird die Beziehung zu Deutschland in 40 deutsch- amerikanischen Vereinen völkerverbindend und mit dem jährlichen German Fest als Höhepunkt gepflegt. ##lernziele Sprachliche und kritische Auseinandersetzung mit der eigenen Kultur bzw. mit der Darstellung dieser Kultur im Ausland (hier USA). Historischer Einblick in die Entwicklung der deutschen Identität einer amerikanischen Stadt. ##nr 4201270 ##prodart K ##prodjahr 1990 ##prodjahrfwu 1990 ##prodland D; USA ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Transatlantic Media Inc. (Milwaukee) ##schlag Milwaukee, Amerikanischer Mittelwesten, Einwanderer, German Fest, Verstehensübungen, Kommunikative Übungen, Diskurs, Gesellschaft, Lebensweise, Auswanderung, Wisconsin ##sorttitel MILWAUKEE WIE GEHT S A REAL GERMAN CITY IN THE U S A ##sprache en ##text Am Beispiel Milwaukee werden die Geschichte der deutschen Einwanderung in die USA und die noch heute wirksamen Spuren deutscher Kultur (Restaurants, Zeitungen, Oktoberfest) im amerikanischen Mittelwesten gezeigt. ##titel Milwaukee, wie geht's? ##typ 42 ##urheber Realisation: Transatlantic Media (Milwaukee); Buch: Hahn, Gregory; Regie: Hahn, Gregory; Regie: Rice, Bill; Begleitmaterialautor: Hahn, Gregory; Begleitmaterialautor: Peters-Hahn, Anne ##utitel A Real German City in the U.S.A. ##verfanf 1.8.1990 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork 5 Lernjahre. --- ##adressat A(9-13); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1990.-4S.: 1 Abb., 2 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201001, 2202302 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201271 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 29 min sw+f ##langtext Die ersten deutschen Siedler kamen 1834 ins damalige Indianerland Wisconsin. Von hier aus eroberten sie den Westen - oder blieben. Gerbereien, stahlverarbeitende Industrie, Brauereien: Die tüchtigen Deutschen bildeten bald die ökonomische Basis der Stadt Milwaukee; gleichzeitig entstand eine blühende Theaterkultur und eine Pressevielfalt ohnegleichen. Um 1890 galt Milwaukee als die deutsche Stadt in den USA. Mit dem Ersten Weltkrieg kamen Feindseligkeiten und die Unterdrückung der deutschen Sprache. Den Kern deutsch-kulturellen Ausdruckes in Milwaukee heute bilden 40 deutsch-amerikanische Vereine, zumeist folkloristisch und landsmannschaftlich orientiert. Das German Fest ist der jährliche Höhepunkt ihrer Aktivitäten. ##lernziele Vertraut werden mit der deutschen Kultur im Ausland. Reflexion von eigenen Kulturvorstellungen und Vorurteilen. Fragen nach Notwendigkeit, Sinn und Darstellungsformen nationaler Identität. Fragen nach ethnischen Lebensformen in einem fremden Land. ##nr 4201271 ##prodart K ##prodjahr 1990 ##prodjahrfwu 1990 ##prodland D; USA ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Transatlantic Media Inc. (Milwaukee) ##schlag Milwaukee, Amerikanischer Mittelwesten, Einwanderer, German Fest, Kulturbegegnung, Auswanderung, Wisconsin ##sorttitel MILWAUKEE WIE GEHT S DEUTSCHES KULTURERBE IM MITTELWESTEN ##sprache de ##text Am Beispiel Milwaukee werden die Geschichte der deutschen Einwanderung in die USA und die noch heute wirksamen Spuren deutscher Kultur (Restaurants, Zeitungen, Oktoberfest) im amerikanischen Mittelwesten gezeigt. ##titel Milwaukee, wie geht's? ##typ 42 ##urheber Realisation: Transatlantic Media (Milwaukee); Buch: Hahn, Gregory; Regie: Hahn, Gregory; Regie: Rice, Bill; Begleitmaterialautor: Hahn, Gregory; Begleitmaterialautor: Peters-Hahn, Anne ##utitel Deutsches Kulturerbe im Mittelwesten der USA ##verfanf 1.8.1990 ##verfende 30.4.2001 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1990.- 4S.: 1 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 1000203, 10008, 4600902, 46016 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201272 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min sw+f ##langtext Den ersten Blick ins Innere eines lebenden Menschen tat 1895 der Würzburger Professor W. C. Röntgen durch einen Zufall. Der Film zeigt die Entwicklung von der ersten mit Röntgenstrahlen belichteten Photoplatte bis zum Computertomographen und erläutert die physikalischen Gesetze. ##lernziele Die Entdeckung der Röntgenstrahlen nachvollziehen können. Ursachen und Wirkung der Röntgenstrahlen verstehen. ##nr 4201272 ##prodart K ##prodjahr 1990 ##prodjahrfwu 1990 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); BR (München); NDR (Hamburg); TransTel GmbH (Köln); Telepool (München) ##rechte GEMA ##schlag Technikgeschichte, Röntgen; Wilhelm Conrad, Röntgenkunde, Erfindung, Röntgenstrahlung ##sertitel Meilensteine der Naturwissenschaft und Technik ##sortsertitel MEILENSTEINE DER NATURWISSENSCHAFT UND TECHNIK A ##sorttitel ROENTGEN STRAHLEN ##sprache de ##text Als der Würzburger Professor W. C. Röntgen anno 1895 den ersten Blick ins Innere des Menschen tat, war dies noch reiner Zufall. Um so eindrucksvoller ist die Entwicklung von der ersten mit Röntgenstrahlen belichteten Photoplatte bis hin zum Kernspintomographen. ##titel Die ~Röntgen-Strahlen ##typ 42 ##urheber Realisation: Louis Saul Filmproduktion (München); Buch: Päch-Franke, Susanne; Buch: Franke, Herbert W.; Regie: Stadler, Heiner; Regie: Saul, Louis; Kamera: Stadler, Heiner; Schnitt: Rommel, Patricia; Trick: Point of View; Begleitmaterialautor: Saul, Louis ##verfanf 1.10.1990 ##verfende 31.12.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1990.- 4S.: 1 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 400020401, 4600305, 46016 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201273 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 min sw+f ##langtext Mit 16 bildern pro Sekunde auf perforiertem Zelluloid faszinierten die Brüder Auguste und Louis Lumière 1895 in Paris das erste Kinopublikum der Welt. Der Film beginnt bei den ersten Versuchen zum bewegten Bild, zeigt Ausschnitte aus fast 100 Jahre alten Filmen und verdeutlicht die Technik des Kinematographen. ##lernziele Die historische Entwicklung der bewegten Bilder nachvollziehen können. Das Prinzip des Kinematographen verstehen. ##nr 4201273 ##prodart K ##prodjahr 1990 ##prodjahrfwu 1990 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); BR (München); NDR (Hamburg); TransTel GmbH (Köln); Telepool (München) ##rechte GEMA ##schlag Lumière; Auguste, Lumière; Louis, Erfindung, Kinematograph, Kamera, Technikgeschichte, Lumière; Gebrüder ##sertitel Meilensteine der Naturwissenschaft und Technik ##sortsertitel MEILENSTEINE DER NATURWISSENSCHAFT UND TECHNIK A ##sorttitel KINEMATOGRAPH DER BRUEDER LUMIERE ##sprache de ##text Im Zeitalter von so trickreichen Filmen wie "Star Wars" und "E.T." blickt der Film auf die ersten Versuche zum bewegten Bild zurück. Mit 16 Bildern pro Sekunde auf perforiertem Zelluloid faszinierten die Brüder Lumière 1895 in Paris das erste Kinopublikum der Welt. ##titel Der ~Kinematograph der Brüder Lumière ##typ 42 ##urheber Realisation: Louis Saul Filmproduktion (München); Buch: Päch-Franke, Susanne; Buch: Franke, Herbert W; Regie: Stadler, Heiner; Regie: Saul, Louis; Kamera: Stadler, Heiner; Schnitt: Rommel, Patricia; Trick: Fraunhofer-Institut für grafische Datenverarbeitung; Begleitmaterialautor: Saul, Louis ##verfanf 1.10.1990 ##verfende 31.12.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1990.- 4S.: 1 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 4600504, 46016, 64010 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201274 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 min sw+f ##langtext Mit der unscheinbaren Erfindung der dynamo-elektrischen Maschine im 1866 durch den Industriellen Werner von Siemens begann die Ära der Elektrizität. Erst sein Dynamo machte eine großtechnische Nutzung von Strom überhaupt rentabel und die Übertragung von Energie über weite Strecken möglich. Der Film schildert die Geschichte dieser epochemachenden Erfindung und ihre Funktionsweise. ##lernziele Die Erfindung des dynamo-elektrischen-Prinzips nachvollziehen können. Das Prinzip der dynamo-elektrischen Maschine verstehen. ##nr 4201274 ##personen Siemens; Werner von ##prodart K ##prodjahr 1990 ##prodjahrfwu 1990 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); BR (München); NDR (Hamburg); TransTel GmbH (Köln); Telepool (München) ##schlag Erfindung, Dynamo, Elektrizität, Elektrotechnik, Technikgeschichte, ##sertitel Meilensteine der Naturwissenschaft und Technik ##sortsertitel MEILENSTEINE DER NATURWISSENSCHAFT UND TECHNIK A ##sorttitel DYNAMO ELEKTRISCHE MASCHINE VON WERNER VON SIEMENS ##sprache de ##text Mit der dynamo-elektrischen Maschine begann die Ära der Elektrizität; erst mit ihr wurde es möglich, Energie über weite Distanzen zu übertragen. Der Film schildert die Geschichte dieser Erfindung und erklärt ihre Funktionsweise. ##titel Die ~dynamo-elektrische Maschine von Werner von Siemens ##typ 42 ##urheber Realisation: Louis Saul Filmproduktion (München); Buch: Päch-Franke, Susanne; Buch: Franke, Herbert W.; Regie: Stadler, Heiner; Regie: Saul, Louis; Kamera: Stadler, Heiner; Schnitt: Rommel, Patricia; Trick: Point of View; Begleitmaterialautor: Saul, Louis ##verfanf 1.10.1990 ##verfende 31.12.2004 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1990.- 4S.: 1 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 4600104, 46016 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201275 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min sw+f ##langtext Mit Ottos Idee, ein Gasgemisch vor der Zündung zu verdichten, begann ein neues Zeitalter: 1876 konstruierte der Kölner Erfinder und Fabrikant den ersten Viertakt- Motor, den Antrieb, der auch heute noch unsere Mobilität gewährleistet. Im Film sind die Funktion und die Geschichte seines Motors dargestellt. ##lernziele Die Entwicklung des "Verbrennungsmotors" nachvollziehen können. Das Wirkungsprinzip des Viertakt-Motors verstehen. ##nr 4201275 ##prodart K ##prodjahr 1990 ##prodjahrfwu 1990 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); BR (München); NDR (Hamburg); TransTel GmbH (Köln); Telepool (München) ##rechte GEMA ##schlag Otto; Nikolaus August, Erfindung, Viertakt-Ottomotor, Ottomotor, Verbrennungsmotor, Motor, Kraftfahrzeug (Geschichte) ##sertitel Meilensteine der Naturwissenschaft und Technik ##sortsertitel MEILENSTEINE DER NATURWISSENSCHAFT UND TECHNIK A ##sorttitel VIERTAKT MOTOR VON NIKOLAUS AUGUST OTTO ##sprache de ##text Mit Ottos Idee ein Gasgemisch vor der Zündung zu verdichten begann ein neues Zeitalter: 1876 konstruierte der Kölner Erfinder den ersten Viertaktmotor - vier Takte, die noch 100 Jahre später unsere Autos antreiben. Dargestellt werden die Funktion und Geschichte. ##titel Der ~Viertakt-Motor von Nikolaus August Otto ##typ 42 ##urheber Realisation: Louis Saul Filmproduktion (München); Buch: Päch-Franke, Susanne; Buch: Franke, Herbert W.; Regie: Stadler, Heiner; Regie: Saul, Louis; Kamera: Stadler, Heiner; Schnitt: Rommel, Patricia; Trick: Pictures of Oz; Begleitmaterialautor: Saul, Louis ##verfanf 1.10.1990 ##verfende 31.12.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1990.- 4S.: 1 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 4600104, 46016, 6600206 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201276 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min sw+f ##langtext Im Sommer 1891 ging Otto Lilienthal als "erster fliegender Mensch" in die Geschichte ein. Darüber hinaus legten seine Forschungen über den Vogelflug den Grundstein für die moderne Aerodynamik. Beides wird an Hand von eindrucksvollen historischen und nachgestellten Aufnahmen ausführlich dokumentiert. ##lernziele Die Forschungen Lilienthals über den Vogelflug nachvollziehen können. Das Prinzip der modernen Aerodynamik verstehen. ##nr 4201276 ##prodart K ##prodjahr 1990 ##prodjahrfwu 1990 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); BR (München); NDR (Hamburg); TransTel GmbH (Köln); Telepool (München) ##rechte GEMA ##schlag Erfindung, Gleitflugzeug, Aerodynamik, Flugzeug, Technikgeschichte, Lilienthal; Otto, Vogelflug ##sertitel Meilensteine der Naturwissenschaft und Technik ##sortsertitel MEILENSTEINE DER NATURWISSENSCHAFT UND TECHNIK A ##sorttitel GLEITER VON OTTO LILIENTHAL ##sprache de ##text Der Traum vom Fliegen begann mit Otto Lilienthal, dem "ersten fliegenden Menschen". Daß seine Forschungen über den Vogelflug den Grundstein für die moderne Aerodynamik legten, dokumentieren eindrucksvolle, historische Aufnahmen. ##titel Der ~Gleiter von Otto Lilienthal ##typ 42 ##urheber Realisation: Louis Saul Filmproduktion (München); Buch: Päch-Franke, Susanne; Buch: Franke, Herbert W.; Regie: Stadler, Heiner; Regie: Saul, Louis; Kamera: Stadler, Heiner; Schnitt: Rommel, Patricia; Trick: Point of View; Begleitmaterialautor: Saul, Louis ##verfanf 1.10.1990 ##verfende 31.12.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1990.-4S.: 1 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 4600501 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201277 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 min f ##langtext Auf dieser Videokassette sind 6 Kurzfilme zusammengestellt. Sie zeigen die Ladungsbewegungen unter dem Gesichtspunkt, dass nur die negativen Ladungen beweglich sind, während die positiven Ladungen an die Atomrümpfe gebunden sind. 1. Ladungstransport; 2. Elektrisches Feld; 3. Influenz; 4. Elektroskop; 5. Faraday-Becher; 6. Bandgenerator. ##lernziele Verständnis der inneren Vorgänge bei elektrostatischen Erscheinungen und einfachen Anwendungen. ##nr 4201277 ##prodart E ##prodjahr 1990 ##prodjahrfwu 1990 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Elektrisches Feld, Influenz, Ladungstransport, Elektroskop, Faraday-Becher, Bandgenerator, Atom ##sorttitel ELEKTROSTATIK ARBEITSVIDEO 6 KURZFILME ##sprache de ##text Grundlagen der Elektrostatik, wie Ladungstransport, elektrisches Feld und Influenz werden erklärt und in einfacher Anwendung bei Elektroskop, Faraday-Becher und Bandgenerator dargestellt. Bei den der Videokassette zugrundeliegenden Filmen handelt es sich um bearbeitete Fassungen der S-8-mm-Stummfilme 36 00101 bis 36 00107. ##titel Elektrostatik ##typ 42 ##urheber Realisation: FWU (Grünwald); Buch: Walz, Adolf; Buch: Wittmann, Josef; Fachberatung: Walz, Adolf; Fachberatung: Wittmann, Josef; Kamera: Gröhn, Heinz; Ton: Rucker, Bodo; Pädagogischer Sachbearbeiter (extern): Thielmann, Gabriele; Begleitmaterialautor: Wittmann, Josef ##utitel Arbeitsvideo / 6 Kurzfilme ##verfanf 1.10.1990 ##verfende 31.10.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse über den Atombau. Wissen über elektrostatische Erscheinungen. --- ##adressat A(7-13); J(14-18) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1991.-4S.: 1 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 3400102, 44009 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201280 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 100 min f ##langtext Der Spielfilm erzählt die Geschichte von Jose, einem zwölfjährigen schwarzen Jungen, der auf der Antilleninsel Martinique bei seiner Großmutter lebt, und von seinen großen und kleinen Freunden. Während die Erwachsenen bei ihrer schweren Arbeit in den Zuckerrohrplantagen der Weißen sind, spielt Jose die heimischen Spiele der Kindheit, die jedoch für ihn bald zu Ende geht. Sein Leben ändert sich, als er Zugang zur höheren Schule in der Hauptstadt und damit zur privilegierten Klasse seiner Heimatinsel findet. Eine Geschichte von der Suche nach Freiheit und Unabhängigkeit, von Heimatverbundenheit und Menschenliebe. ##lernziele Einblick gewinnen in einen historischen Daseinskampf schwarzer Arbeiter in Abhängigkeit von Weißen. Einheimische Traditionsbindung verstehen. ##nr 4201280 ##praedikate Filmfestspiele Venedig: Silberner Löwe für den besten Erstlingsfilm; Preis für die beste Darstellerin für Darling Legitimus, 1983 AGOL-Empfehlung, 1992 Deutscher Jugend-Video-Preis: Lobende Erwähnung, 1992 ##prodart F ##prodjahr 1983 ##prodjahrfwu 1991 ##prodland F ##produ SUMAFA Productions; RCA Productions; N.E.F. Diffusion ##rechte GEMA ##schlag Martinique, Karibik, Spielfilm, Kolonialismus, Jugendlicher, Bildungschance, Erwachsenwerden, Antillen, Armut, Bildung, Lebensbedingung ##sorttitel STRASSE DER NEGERHUETTEN ##sprache de ##text Martinique Anfang der 30er-Jahre. Ein Paradies - für Touristen. Wer dort lebt, ist arm. Jose, ein unbekümmerter 12-jähriger Junge, wird von M'man Tine aufgezogen. Seine Großmutter schuftet sich Tag und Nacht für ihn ab. Aber eines Tages muss Jose Verantwortung übernehmen. Als Erster und Einziger seines Dorfes bekommt er die Chance, auf eine höhere Schule zu gehen. Er muss seine geliebte Straße der Negerhütten verlassen. ##titel Die ~Straße der Negerhütten ##typ 42 ##urheber Buch: Palcy, Euzhan; Regie: Palcy, Euzhan; Kamera: Chapuls, Dominique; Musik: Gruppe MALAVOI; Darsteller: Legitismus, Darling; Darsteller: Seck, Douta; Darsteller: Cadenat, Garry; Synchronisation: ZDF (Mainz); Begleitmaterialautor: Lindner, Bernt ##verfanf 1.6.1991 ##verfende 31.10.1993 ##vorfbis 30.9.1993 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13); J(12-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1990.-4S.: 1 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 1200101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201281 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 68 min f ##langtext Den Menschen in diesem Märchenfilm begegnet ihr Missgeschick "persönlich" - als hinterlistiges und böses Wesen, das auch hexen kann. Es verlässt sie nur dann, wenn es zusammen mit einem anderen Gegenstand an einen anderen verkauft wird. Dabei wird ein Kaufmann zum armen Mann, ein Königreich geht fast zu Grunde, ein junges Paar kann endlich heiraten. ##lernziele Verständnis gewinnen für wichtige Elemente eines Märchens. Erkennen, dass es in vielen Märchen um die Beschreibung von menschlichen Grundkonflikten geht. Einsehen, dass die märchenhafte Beschreibung von Konfliktsituationen, in die Menschen geraten können, dazu helfen kann, sie im Alltag tatsächlich besser zu bewältigen. ##nr 4201281 ##prodart F ##prodjahr 1989 ##prodjahrfwu 1990 ##prodland DDR ##produ DEFA (Berlin, Ost) ##rechte GEMA ##schlag Märchen, Konfliktsituation, Glück, Unglück, Märchenfilm ##sorttitel VERFLIXTES MISSGESCHICK ##sprache de ##text Den Menschen in diesem Märchenfilm begegnet ihr Missgeschick "persönlich" - als hinterlistiges und böses Wesen, das auch hexen kann. Es verlässt sie nur dann, wenn es zusammen mit einem anderen Gegenstand an einen anderen verkauft wird. Dabei wird ein Kaufmann zum armen Mann, ein Königreich geht fast zu Grunde, ein junges Paar kann endlich heiraten. ##titel Verflixtes Mißgeschick ##typ 42 ##urheber Buch: Unterberg, Hannelore; Buch: Göthe, Michael; Literarische Vorlage: Marschak, Samuil; Regie: Unterberg, Hannelore; Kamera: Göthe, Michael; Schnitt: Richter, Thea; Ton: Hennig, Bernd-Dieter; Ton: Walle, Konrad; Musik: Sasse, Karl-Ernst; Begleitmaterialautor: Ressel, Jutta ##verfanf 1.7.1990 ##verfende 31.12.1997 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(3-10); J(10-16) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1990.-4S.: 1 Abb., 2 B ibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 1200403, 2800101, 280100104, 280101702, 3400102, 44009, 64015 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201282 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 61 min f ##langtext Der 12-jährige Markus - ein "Schlüsselkind" aus einer Münchner Trabantenstadt - stößt auf einen Bericht vom Leben der Indios in den Regenwäldern Amazoniens und liest von ihrer Bedrohung durch den Bau der "Transamazonica" - der Straße der Zukunft. Im Traum begegnet er Dotsche, einem Indiojungen. Dotsche zeigt ihm sein Leben und seinen Alltag im Regenwald und führt Markus so zur Erkenntnis: Ich bin so wie Dotsche. Die "Transamazonica" - in welche Zukunft wird sie die Indios führen? ##lernziele Einblick gewinnen in die Lebenswelt von Menschen außerhalb unseres Zivilisationsbereichs. Die Gefährdungen verstehen, die diesen Menschen durch das Vordringen unserer Zivilisation drohen. Erkennen, dass und warum die Menschenrechte für alle Menschen gelten. ##nr 4201282 ##praedikate FBW: Wertvoll ##prodart F ##prodjahr 1987 ##prodjahrfwu 1990 ##prodland D ##produ Antares Filmproduktion (München) ##schlag Amazonasgebiet, Umweltzerstörung, Indio, Erzählen, Nacherzählen, Brasilien, Transamazonica, Regenwald (Amerika), Indianer (Mittel-/Südamerika) ##sorttitel FARBE DER INDIOS ##sprache de ##text Ein zehnjähriger Junge aus einer modernen Trabantensiedlung vertieft sich in einen Bericht über die Zerstörung der Amazonas-Urwälder und die Vernichtung der dort lebenden Indio-Stämme. Im Traum führt ihn ein gleichaltriger Indiojunge aus dem Bericht in seine bedrohte heimatliche Lebenswelt. ##titel Die ~Farbe der Indios ##typ 42 ##urheber Buch: Lautenbacher, Klaus; Regie: Lautenbacher, Klaus; Kamera: Lautenbacher, Klaus; Schnitt: Abspacher, Monika; Musik: Kitaro; Begleitmaterialautor: Huhle, Holger ##verfanf 1.6.1990 ##verfende 31.12.1997 ##vorfrecht 1 ##vork Grundwissen über die Lage Südamerikas und der Regenwälder im Amazonasgebiet Brasiliens. --- ##adressat A(9-13); J(16-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1990.-4S.: 1 Abb., 1 B ibiogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 12001010202, 3400102, 44009, 36002, 580020318 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201283 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 78 min sw+f ##langtext Ein eindrucksvoller Film aus der UdSSR zur "schönsten Liebesgeschichte der Welt" - so der französische Dichter Aragon über das Buch von Tschingis Aitmatow, das diesem Film zugrunde liegt. Djamila, eine junge Kirgisin, ist mit Sadyk verheiratet, einem Mann, den nach altem Brauch die Eltern für das junge Mädchen ausgesucht haben. Sadyk muss als Soldat in den Krieg ziehen. Seinem jüngeren Bruder Seit fällt die Aufgabe zu, Djamila zu beschützen. Beim Ernteeinsatz verliebt sich Djamila in Danijar, einen jungen Mann, der verwundet von der Front zurückgeschickt worden ist. Kurz vor der Rückkehr ihres Mannes aus dem Krieg flieht Djamila mit ihrem Geliebten aus dem Dorf. Bei ihrer Flucht erkennt der junge Seit, wie sehr er selbst in Djamila verliebt ist. Er verlässt seinen Heimatort, um Maler zu werden. ##lernziele Verständnis aufbringen für Konflikte, in denen Menschen sich befinden, die sich gegen überkommene Tradition auflehnen. Erkennen, dass bestimmte Grundprobleme menschlichen Lebens auch in verschiedenen Kulturbereichen sich gleichen. Verständnis gewinnen für die Möglichkeiten der filmischen Gestaltung einer literarischen Vorlage. ##nr 4201283 ##praedikate AGOL-Empfehlung, 1992 ##prodart F ##prodjahr 1963 ##prodjahrfwu 1990 ##prodland SU ##produ Mosfilm (Moskau) ##rechte GEMA ##schlag Literaturverfilmung, Liebesgeschichte, Spielfilm, Liebe, Aitmatow; Tschingis ##sorttitel SEHNSUCHT NACH DJAMILA ##sprache de ##text Das gleichnamige, als "schönste Liebesgeschichte der Welt" gelobte Buch aus der Sowjetunion wird zu einem nicht weniger faszinierenden Film. Es ist die Geschichte von Djamila, einer jungen, unglücklich verheirateten Kirgisin, erzählt von ihrem jüngeren Schwager. ##titel Sehnsucht nach Djamila ##typ 42 ##urheber Realisation: Mosfilm (Moskwa); Buch: Aitmatow, Tschingis; Regie: Poplawskaja, Irina; Kamera: Kadyraliew, Kadrian; Kamera: Schuwalow, W.; Schnitt: Surastiskaja, J.; Musik: Sidelnikow, N.; Synchronisation: DEFA Studio für Synchronisation; Begleitmaterialautor: Ressel, Jutta ##verfanf 1.5.1990 ##verfende 30.6.2000 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(6-7) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1990.-4S.: 1 Abb., 4 B ibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 240020302, 580020310, 5800302 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201284 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 19 min f ##langtext In Spielszenen werden das System der feudalen Grundherrschaft sowie die besondere Situation der abhängigen Bauern veranschaulicht und die Vorreiterrolle des Fronhofs bei produktionsfördernden Innovationen verdeutlicht. Im Zentrum des Geschehens steht ein Bauer aus dem Harzvorland, der sich mit Naturalabgaben auf den Weg zu seinem Grundherrn macht, um den ihm auferlegten Grundzins zu leisten. Auf der Fahrt dorthin und im Innenhof des zum Kloster Fulda gehörenden Fronhofs wird er mit dem Schicksal von Bauern konfrontiert, die unverschuldet in die totale Abhängigkeit vom Grundherrn geraten sind. ##lernziele Einblick gewinnen in die Wirtschaftsweise und das Wirtschaftssystem des Mittelalters. Das Geflecht der Abhängigkeiten der Bauern gegenüber dem feudalen Grundherrn erkennen und beurteilen. ##nr 4201284 ##prodart F ##prodjahr 1989 ##prodjahrfwu 1990 ##prodland DDR ##produ DDR-F (Berlin, Ost) ##schlag Harzvorland, Fronhof, Grundherrschaft, Höriger, Bauer, Wirtschaftliche Abhängigkeit ##sorttitel BAUERN IN DER GRUNDHERRSCHAFT ##sprache de ##text In Spielszenen zeigt der Film den Zug eines Bauern von der heimatlichen Bauernstelle auf den zum Kloster Fulda gehörenden Fronhof mit Blick auf die zu leistenden Abgaben und Arbeiten, aber auch die damaligen Neuerungen in der Landwirtschaft. ##titel Die ~Bauern in der Grundherrschaft ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Realisation: DDR-F (Berlin, Ost); Buch: Noack, Lothar; Buch: Künzel, Dieter; Regie: Rosenberger, Bernd; Kamera: Fischer, Bernd; Begleitmaterialautor: Praetorius, Michael ##verfanf 1.8.1990 ##verfende 31.5.2000 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-7) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1990.-4S.: 1 Abb., 2 B ibliogr., 1 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 16003, 240020202 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201285 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 13 min f ##langtext Spielszenen vermitteln einen lebendigen und vielfältigen Einblick in das Alltagsleben von Sklaven, die in einem athenischen Töpferbetrieb auf dem Kerameikos beschäftigt sind. Inhaltlich vermittelt der Film Informationen über die antike Sklaverei und die griechische Vasenherstellung. Die Sklavenhaltung - ein zentrales Element der antiken Gesellschaft - wird unter den Aspekten Arbeitsteilung unter Sklaven, Hierarchie innerhalb des Sklavenstandes, Herkunft der Sklaven, differenzierte Behandlung durch den Herrn (von der totalen Abhängigkeit bis zur möglichen Freilassung) behandelt. ##lernziele Die Bedeutung der Sklavenhaltung für Wirtschaft und Gesellschaft Athens im 5./4. Jahrhundert v.Chr. erkennen. Arbeitsformen, Abhängigkeiten, Behandlungsmethoden, Herkunft und Aufstiegschancen (bis zur Freilassung) von Sklaven beschreiben. Einblick gewinnen in die Bedeutung der attischen Keramikproduktion und in ihre Herstellungsbedingungen. Die Rolle der Sklavenhaltung für die antike Welt generell diskutieren und die bereits in der Antike geführte Diskussion um Sklavenhaltung kennenlernen. ##nr 4201285 ##prodart F ##prodjahr 1983 ##prodjahrfwu 1990 ##prodland DDR ##produ DDR-F (Berlin, Ost) ##schlag Athen, Handwerk, Sklave, Sklaverei, Töpfer-Werkstatt, Alltagsleben, ##sorttitel SKLAVENALLTAG IN ATHEN ##sprache de ##text In einer Töpferwerkstatt im alten Griechenland werden Lebens- und Arbeitsbedingungen von Sklaven eindrucksvoll nachempfunden - mit Worten eines griechischen Handwerkers und Händlers, der seinem Neffen die Arbeit der Sklaven und den Vertrieb der Ware erklärt. ##titel Sklavenalltag in Athen ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Realisation: DDR-F (Berlin, Ost); Buch: Künzel, Diter; Buch: Audring, Gert; Regie: Leuschen, Alexander; Begleitmaterialautor: Reinhart, Günter ##verfanf 1.8.1990 ##verfende 31.7.2000 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(6-8) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1990.-4S.: 1 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 240020301, 24005 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201286 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 24 min f ##langtext In Quedlinburg, am Grab von Heinrich I., erklärt Otto I. seinem Sohn und Nachfolger die Aufgaben eines römisch- deutschen Kaisers. In Rückblenden erzählt er von seinen Problemen, die Königsherrschaft zu sichern und die Grenzen gegen Feinde zu verteidigen. ##lernziele Erkennen, dass Otto I. den Selbständigkeitsbestrebungen der Stammesherzöge durch die Verlagerung der Macht auf die Amtsherzöge und die Reichskirche begegnet. Kennenlernen des ottonischen Reichskirchensystems. Wissen, dass die Bedrohung des Reiches durch die Ungarn die Einigung der deutschen Stämme vorantreibt. ##nr 4201286 ##prodart F ##prodjahr 1989 ##prodjahrfwu 1990 ##prodland DDR ##produ DDR-F (Berlin, Ost) ##schlag Quedlinburg, Königsherrschaft, Kaisertum, Monarchie, Ungarn, Otto I. der Große (Kaiser Deutschland) ##sorttitel OTTO I ##sprache de ##text Im Dom von Quedlinburg erklärt Otto I. seinem Sohn und Nachfolger die Aufgaben eines römisch-deutschen Kaisers. In zwei Rückblenden erzählt er von seinen Problemen, die Königsherrschaft im Reich zu sichern und die Grenzen gegen Feinde zu verteidigen. ##titel Otto I. ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Lingua Film (München); Realisation: DDR-F (Berlin, Ost); Buch: Noack, Lothar; Buch: Künzel, Dieter; Kamera: Fischer, Bernd; Regie: Rosenberger, Bernd; Darsteller: Mai, Jürgen; Darsteller: Scholze, Theresa; Darsteller: Berndt, Paul; Darsteller: Venus, Frieder; Begleitmaterialautor: Mestel, Bernhard ##verfanf 1.10.1990 ##verfende 31.5.2000 ##vorfrecht 1 ##vork Mittelalterliches König- und Kaisertum am Beispiel Karis des Großen. Anfänge des deutschen Königtums. --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald FWU, 1990.-4S.: 1 Abb., 4 Me diogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 24002041201, 240020415, 480040305 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201287 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 min sw ##langtext Anfang 1933: In den USA tritt der mit großer Mehrheit gewählte Demokrat Franklin D. Roosevelt das Präsidentenamt an; in Deutschland wird Adolf Hitler zum Reichskanzler ernannt. Die beiden Männer bestimmen zwölf Jahre lang - auf sehr verschiedene Weise - die internationale Politik. Anhand von amerikanischem und deutschem Archivmaterial werden die Anfänge dieser zwei unterschiedlichen politischen Karrieren dargestellt und demokratische und faschistische Formen der Machtausübung kontrastiert. ##lernziele Vorgeschichte des Zweiten Weltkriegs kennenlernen. Einblick in die politische und wirtschaftliche Situation der USA und der 30er Jahre erhalten. Einblick in die Anfänge der Hitler-Diktatur erhalten. Methoden des historischen Vergleichs kennenlernen und beurteilen. ##nr 4201287 ##prodart F ##prodjahr 1987 ##prodjahrfwu 1990 ##prodland USA ##produ Anthony R. Potter Productions Inc. (New York) ##schlag Zwischenkriegszeit, Depression, Zweiter Weltkrieg, Hitler; Adolf, Roosevelt; Franklin Delano, USA, Weltwirtschaftskrise, Machtergreifung, Weimarer Republik (1918/19-33) ##sertitel Der ~Weg in den Zweiten Weltkrieg ##sortsertitel WEG IN DEN ZWEITEN WELTKRIEG A ##sorttitel ROOSEVELT UND HITLER ZWEI WEGE ZUR MACHT ##sprache de ##text Anfang 1933: In Amerika wird Roosevelt Präsident, in Deutschland wird Hitler zum Reichskanzler ernannt. Der Film kontrastiert die zwei unterschiedlichen politischen Karrieren in ihrem zeitgeschichtlichen Zusammenhang. Demokratische und faschistische Formen der Machtausübung werden gegenübergestellt. ##titel Roosevelt und Hitler - Zwei Wege zur Macht ##typ 42 ##urheber Realisation: Anthony R. Potter Productions (New York); Buch: Potter, Anthony R.; Regie: Potter, Anthony R.; Synchronisation: Studio Hamburg Produktion für Film & Fernsehen (Hamburg); Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Paschen, Joachim; Bearbeitete Fassung: Broadcast Video (Hamburg); Begleitmaterialautor: Paschen, Joachim ##verfanf 1.9.1990 ##verfende 30.6.2000 ##vorfrecht 1 ##vork Grundzüge der deutschen und amerikanischen Geschichte von 1918 bis 1945. --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1990.-4S.: 1 Abb., 4 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 24002041201, 240020415, 480040305 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201288 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 min sw ##langtext Sowohl die USA als auch Deutschland waren in den 30er Jahren mit den Folgen von Weltwirtschaftskrise und Massenarbeitslosigkeit konfrontiert. Die Mittel der Krisenbewältigung in beiden Ländern ähneln sich, doch die Ziele unterscheiden sich beträchtlich. Roosevelts demokratischer Weg, seine Politik des "New Deal" und Amerikas Isolationismus werden Hitlers totalitärer Macht- und Rüstungspolitik gegenübergestellt. ##lernziele s. 42 01287 ##nr 4201288 ##prodart F ##prodjahr 1987 ##prodjahrfwu 1990 ##prodland USA ##produ Anthony R. Potter Productions Inc. (New York) ##schlag Zwischenkriegszeit, Arbeitsbeschaffungsmaßnahme, Zweiter Weltkrieg, New Deal, Weltwirtschaftskrise, USA, Hitler; Adolf, Roosevelt; Franklin Delano, Propaganda, Aufrüstung, Arbeitslosigkeit ##sertitel Der ~Weg in den Zweiten Weltkrieg ##sortsertitel WEG IN DEN ZWEITEN WELTKRIEG A ##sorttitel ROOSEVELT UND HITLER ZWEI WEGE AUS DER KRISE ##sprache de ##text Zwei politische Führungsstile, zwei unterschiedliche Wege aus wirtschaftlicher Depression und Massenarbeitslosigkeit werden anhand dokumentarischen Materials nachgezeichnet und verglichen: Roosevelts demokratischer Weg des New Deal und Isolationismus und Hitlers totalitäre Macht- und Außenpolitik. ##titel Roosevelt und Hitler - Zwei Wege aus der Krise ##typ 42 ##urheber Realisation: Anthony R. Potter Productions (New York); Buch: Potter, Anthony R.; Regie: Potter, Anthony R.; Synchronisation: Studio Hamburg Produktion für Film & Fernsehen (Hamburg); Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Paschen, Joachim; Bearbeitete Fassung: Broadcast Video (Hamburg); Begleitmaterialautor: Paschen, Joachim ##verfanf 1.9.1990 ##verfende 30.6.2000 ##vorfrecht 1 ##vork s. 42 01287 --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1990.-4S.: 1 Abb., 4 M edigr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 240020413, ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201289 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min sw+f ##langtext Der Spanische Bürkerkrieg entfesselte wie kaum ein anderer die politischen Leidenschaften in allen Ländern. Doch der Versuch, den im Vormarsch befindlichen Faschismus in Europa zu stoppen, misslang. Durch das Eingreifen Hitlers und Mussolinis auf seiten Francos, das Stalins und der Internationalen Brigaden auf seiten der Republikaner und die Nichteinmischungspolitik Großbritanniens, Frankreichs und der USA wurde dieser Krieg zu einer Art "Generalprobe" am Vorabend des Zweiten Weltkriegs. ##lernziele Vorgeschichte des Zweiten Weltkriegs kennenlernen. Einblick in Ursachen und Folgen des Spanischen Bürgerkriegs erhalten. ##nr 4201289 ##personen Hitler; Adolf, Mussolini; Benito, Franco Bahamonde; Francisco ##prodart F ##prodjahr 1987 ##prodjahrfwu 1990 ##prodland USA ##produ Anthony R. Potter Productions Inc. (New York) ##schlag Guernica, Zwischenkriegszeit, Internationale Brigaden, Spanischer Bürgerkrieg, Zweiter Weltkrieg, Bürgerkrieg, Faschismus, Spanien, ##sertitel Der ~Weg in den Zweiten Weltkrieg ##sortsertitel WEG IN DEN ZWEITEN WELTKRIEG A ##sorttitel SPANISCHE BUERGERKRIEG ##sprache de ##text Der Spanische Bürgerkrieg war einer der blutigsten der Geschichte. Durch das Eingreifen Hitlers und Mussolinis auf seiten Francos, das Stalins und internationaler Brigaden auf seiten der Republikaner entwickelte sich der Krieg zu einem ideologischen und militärischen "Übungsplatz" im Vorfeld des Zweiten Weltkrieges. ##titel Der ~Spanische Bürgerkrieg ##typ 42 ##urheber Realisation: Anthony R. Potter Productions (New York); Buch: Potter, Anthony R.; Regie: Potter, Anthony R.; Synchronisation: Studio Hamburg Produktion für Film & Fernsehen (Hamburg); Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Paschen, Joachim; Bearbeitete Fassung: Broadcast Video (Hamburg); Begleitmaterialautor: Paschen, Joachim ##verfanf 1.9.1990 ##verfende 30.6.2000 ##vorfrecht 1 ##vork Grundzüge der deutschen und europäischen Geschichte von 1918 bis 1945. --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1990.-4S.: 1Abb., 4 Me diogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 240020413 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201290 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 min sw ##langtext Als die deutschen Truppen am 1. September 1939 über Polen herfielen, zeigte sich, dass die britische und französiche "Beschwichtigungspolitik" gegenüber Hitler gescheitert war. Das Deutsche Reich griff zum zweiten Mal nach der Vormachtstellung in Europa. Anhand von dokumentarischem Material werden die Ereignisse von der Sudetenkrise bis zum Angriff im Westen geschildert. ##lernziele Vorgeschichte des Zweiten Weltkriegs kennenlernen. Einblick in die Ursachen des Zweiten Weltkriegs erhalten. Unterschiedliche Positionen zum Zweiten Weltkrieg beurteilen lernen. ##nr 4201290 ##personen Hitler; Adolf ##prodart F ##prodjahr 1987 ##prodjahrfwu 1990 ##prodland USA ##produ Anthony R. Potter Productions Inc. (New York) ##schlag Chamberlain; Arthur Neville, Appeasementpolitik, Münchner Abkommen, Polenfeldzug, Sudetenkrise, Frankreichfeldzug, Blitzkrieg, Zweiter Weltkrieg, Polen, ##sertitel Der ~Weg in den Zweiten Weltkrieg ##sortsertitel WEG IN DEN ZWEITEN WELTKRIEG A ##sorttitel BEGINN DES ZWEITEN WELTKRIEGS ##sprache de ##text Mit dem Überfall deutscher Truppen auf Polen erwies sich die "Beschwichtigungspolitik" gegenüber dem deutschen Diktator als gescheitert. Der Zweite Weltkrieg um die Vorherrschaft Deutschlands in Europa war entfesselt. ##titel Der ~Beginn des Zweiten Weltkriegs ##typ 42 ##urheber Realisation: Anthony R. Potter Productions (New York); Buch: Potter, Anthony R.; Regie: Potter, Anthony R.; Synchronisation: Studio Hamburg Produktion für Film & Fernsehen (Hamburg); Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Paschen, Joachim; Bearbeitete Fassung: Broadcast Video (Hamburg); Begleitmaterialautor: Paschen, Joachim ##verfanf 1.9.1990 ##verfende 30.6.2000 ##vorfrecht 1 ##vork Grundzüge der deutschen und europäischen Geschichte von 1918 bis 1945. --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1990.-4S.: 1 Abb., 4 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 240020413, 240020415 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201291 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 min sw ##langtext Der japanische Überfall auf Pearl Harbor löste Amerikas Eintritt in den Zweiten Weltkrieg aus. Mit einem Rückgriff auf die Geschichte der Beziehungen zwischen den USA und Japan und der Darstellung der japanisch-chinesischen Auseinandersetzung geht der Film den Ursachen des Krieges im Pazifik nach. ##lernziele Vorgeschichte des Zweiten Weltkriegs kennenlernen. Einblick in die Ursachen des Zweiten Weltkriegs erhalten. Unterschiedliche Positionen zum Zweiten Weltkrieg beurteilen lernen. ##nr 4201291 ##prodart F ##prodjahr 1987 ##prodjahrfwu 1990 ##prodland USA ##produ Anthony R. Potter Productions Inc. (New York) ##schlag Zweiter Weltkrieg, Pearl Harbour, Roosevelt; Franklin Delano, Japan, China, USA ##sertitel Der ~Weg in den Zweiten Weltkrieg ##sortsertitel WEG IN DEN ZWEITEN WELTKRIEG A ##sorttitel KRISE UND KRIEG IM PAZIFIK ##sprache de ##text Der japanische Überfall auf Pearl Harbor löste den Kriegseintritt Amerikas aus. Anhand von dokumentarischem Material schildert der Film den japanischen Eroberungskrieg gegen China ab 1937 und die Zuspitzung des japanisch-amerikanischen Konfliktes. ##titel Krise und Krieg im Pazifik ##typ 42 ##urheber Realisation: Anthony R. Potter Productions (New York); Buch: Potter, Anthony R.; Regie: Potter, Anthony R.; Synchronisation: Studio Hamburg Produktion für Film & Fernsehen (Hamburg); Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Paschen, Joachim; Bearbeitete Fassung: Broadcast Video (Hamburg); Begleitmaterialautor: Paschen, Joachim ##verfanf 1.9.1990 ##verfende 30.6.2000 ##vorfrecht 1 ##vork Grundzüge der deutschen und amerikanischen Geschichte 1918 bis 1945. Grundzüge der Geschichte des Imperialismus. --- ##adressat A(9-13); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1990.-4S.: 1 Abb., 1 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 060031101, 24001, 24002041201 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201292 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 min sw+f ##langtext Noch heute, fast ein halbes Jahrhundert nach dem Ende der Hitlerdiktatur, ist eine nüchterne, vorurteilsfreie Auseinandersetzung mit der staatlich verordneten Kunst des Dritten Reichs keine Selbstverständlichkeit. Das nationalsozialistische System förderte und lenkte die bildende Kunst wie kaum ein Staat vorher und nachher. Hat es damit eine eigene bedeutsame "Staatskunst" hervorgebracht? Welches waren die wichtigen Themen, die die staatstreuen Künstler zu behandeln hatten? Wie reagierte das Volk? Zur Beantwortung dieser Fragen analysiert der Film nationalsozialistische Propagandafilme und Werke, die bisher nur schwer zugänglich waren. ##lernziele Erkennen, welche staatspolitische Bedeutung die Kunst für Hitler hatte; dass die "Staatskünstler" sich weitgehend an der trivialen Malerei des 19. Jahrhunderts orientierten; dass die staatlich geförderte Kunst im Dritten Reich ein total durchgeplanter und -organisierter Teil des nationalsozialistischen Propagandaapparates war. ##nr 4201292 ##prodart F ##prodjahr 1990 ##prodjahrfwu 1990 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Allcom Film und AV GmbH (Hamburg) ##schlag Staatskunst, Nationalsozialismus, Propagandafilm, Staat, Breker; Arno, Propaganda, Drittes Reich (1933-45), Malerei, Plastik (Bildende Kunst) ##sorttitel KUNST IM DRITTEN REICH DIE STAATSKUNST ##sprache de ##text Die zentrale Rolle von Kunst und Kultur im Nationalsozialismus wird anhand von z.T. bisher unveröffentlichten Film- und Bilddokumenten eindrucksvoll dargestellt. Erklärtes Ziel der sog. "arteigenen" Kunst, deren Stile und Themen analysiert werden, war die Propagierung politischen Gedankenguts und die "Schaffung eines neuen Menschen". ##titel Kunst im Dritten Reich: Die Staatskunst ##typ 42 ##urheber Realisation: Allcom Film und AV GmbH (Hamburg); Buch: Ruschig, Barbara; Bildende Kunst: Thorak, Josef; Bildende Kunst: Breker, Arno; Bildende Kunst: Waldmüller, Ferdinand Georg; Bildende Kunst: Spitzweg, Carl; Bildende Kunst: Thoma, Hans; Bildende Kunst: Tiebert, Hermann; Bildende Kunst: Wissel, Adolf; Bildende Kunst: Hilz, Sepp; Bildende Kunst: Martin-Amorbach, Oskar; Bildende Kunst: Wendel, Udo; Bildende Kunst: Storch, Karl; Bildende Kunst: Ziegler, Adolf; Bildende Kunst: Dix, Otto; Bildende Kunst: Beckmann, Max; Bildende Kunst: Mackensen, Fritz; Bildende Kunst: Hausknecht, Rudolph; Bildende Kunst: Thomas, Theo; Begleitmaterialautor: Ruschig, Barbara ##verfanf 1.8.1990 ##verfende 31.12.1999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1991.- 4 S.: 1 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 4200204 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201296 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 min f ##langtext Die Serie macht auf eine neue und interessante Weise mit ausgewählten Werken der klassischen Musik vertraut. Diese Folge beschäftigt sich mit dem Präludium der Suite I in G-Dur für Violoncello solo, BWV 1007, von Johann Sebastian Bach. Bach entwickelt eine große, durchlaufende Wellenbewegung, in der sich Melodie und Harmonie verschränken und die zu Vergleichen mit Schwingungen (des Wassers, einer Saite - oder der Bogenführung des Cellisten) geradezu herausfordern. Der Film zeigt dies optisch und im Kommentar und gibt Hinweise auf Leben und Werk Bachs, ausgehend von dem Beethoven zugeschriebenen Satz "Nicht Bach, sondern Meer sollte er heißen". ##lernziele Das Musikstück und seinen Komponisten kennenlernen. Das Spielen eines Violoncellos beobachten. Das Phänomen Schwingung in der Natur und in der Musik auf Bachs Werk beziehen. Die visuelle Umsetzung im Film analysieren. ##nr 4201296 ##personen Bach; Johann Sebastian ##prodart K ##prodjahr 1990 ##prodjahrfwu 1990 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); SWF (Baden-Baden); BR (München); Sony Classical (Berlin); WDR (Köln) ##schlag Bach; Johann Sebastian, Violoncello, Schwingung, Präludium ##sertitel Klang-Visionen ##sortsertitel KLANG VISIONEN A ##sorttitel BACH J S SUITE FUER VIOLONCELLO NR 1 PRAELUDIUM ##sprache de ##text Die Serie macht auf interessante Weise mit Werken der E-Musik bekannt. In dieser Folge wird versucht, Schwingungen in der Natur (zum Beispiel Wasser) und in der Musik (zum Beispiel Saite) mit Bachs Präludium für Violoncello in Beziehung zu setzen. ##titel J.S. ~Bach: Suite für Violoncello Nr. 1, Präludium ##typ 42 ##urheber Realisation: Medias Res Film- und Fernsehproduktions-GmbH (München); Buch: Zag, Roland; Regie: Zag, Roland; Kamera: Klütsch, Friedrich W.; Schnitt: Rademacher, Nicola; Musik: Bach, Johann Sebastian; Begleitmaterialautor: Schwenk, Jörg; Begleitmaterialautor: Zag, Roland ##verfanf 1.6.1991 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Musikalische Grundkenntnisse. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1990.-4S.: 1 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 4200205 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201297 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min f ##langtext Die Serie macht auf eine neue und interessante Weise mit Werken der E-Musik vertraut. Im Mittelpunkt dieses Films steht der zweite Satz "Allegretto scherzando" aus Beethovens Symphonie Nr. 8, F-Dur, op. 93. Die visuelle Umsetzung nimmt die mechanisch tickenden "Metronomschläge" am Beginn des Satzes auf, konfrontiert sie mit dem fließenden Seitenthema und entwickelt so einen Essay über gegliederte (Metronom) und ungegliederte Zeit (Sanduhr), über Bindung und Freiheit in Beethovens Musik. ##lernziele Das Musikstück mit Hilfe der visuellen Umsetzung analysieren. Das Metronom und das Verhältnis von gegliederter und ungegliederter Zeit kennenlernen. ##nr 4201297 ##personen Beethoven; Ludwig van, ##prodart K ##prodjahr 1990 ##prodjahrfwu 1990 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); SWF (Baden-Baden); BR (München); Sony Classical (Berlin) ##schlag Beethoven; Ludwig van, Musik und Zeit, Metronom, Visualisierung, KomponistIn ##sertitel Klang-Visionen ##sortsertitel KLANG VISIONEN A ##sorttitel BEETHOVEN L V 8 SYMPHONIE 2 SATZ ##sprache de ##text Die Serie macht auf interessante Weise mit Werken der E-Musik bekannt. Hier wird am Beispiel des 2. Satzes von L. v. Beethovens 8. Symphonie auf das Metronom und auf das Verhältnis von gegliederter und ungegliederter Zeit, von Bindung und Freiheit in der Musik eingegangen. ##titel L. v. ~Beethoven: 8. Symphonie, 2. Satz ##typ 42 ##urheber Realisation: Medias Res Film- und Fernsehproduktions-GmbH (München); Buch: Zag, Roland; Regie: Zag, Roland; Kamera: Klütsch, Friedrich W.; Schnitt: Rupp, Alexander; Musik: Beethoven, Ludwig van; Begleitmaterialautor: Zag, Roland; Begleitmaterialautor: Schwenk, Jörg ##verfanf 1.9.1990 ##verfende 30.6.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Musikalische Grundkenntnisse. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1990.-4S.: 1 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 4200206, 42005 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201298 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min f ##langtext Die Serie macht auf eine neue und interessante Weise mit Werken der E-Musik vertraut. Dieser Film beschäftigt sich mit dem Gefangenenchor aus Verdis Oper Nabucco "Va pensiero/Flieg, Gedanke". Er gibt Hinweise auf Verdis Biographie und stellt dann verschiedene Aspekte dieses Musikstücks dar; den politischen Hintergrund, die massenpsychologische Wirkung, die Vermarktung dieser Musik. Der "Clip" geht vom Text aus: Flugaufnahmen geben Raum, die Musik auf eine neue Weise zu hören und wiederzuentdecken. ##lernziele Das Musikstück mit Hilfe der visuellen Umsetzung analysieren. Kennenlernen, dass Musik auch mit massenpsychologischen Phänomenen zu tun haben, politische Dimensionen bekommen und Warencharakter annehmen kann. ##nr 4201298 ##personen Verdi; Giuseppe, ##prodart K ##prodjahr 1990 ##prodjahrfwu 1990 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); SWF (Baden-Baden); BR (München); Sony Classical (Berlin) ##schlag Verdi; Giuseppe, Musik und Politik, Warencharakter von Musik, Wirkung ##sertitel Klang-Visionen ##sortsertitel KLANG VISIONEN A ##sorttitel VERDI G NABUCCO GEFANGENENCHOR ##sprache de ##text Die Serie macht auf interessante Weise mit Werken der E-Musik bekannt. Am Beispiel des Chors der gefangenen Hebräer "Va pensiero" aus "Nabucco" von G. Verdi wird gezeigt, dass Musik auch politische Dimensionen bekommen und Warencharakter annehmen kann. ##titel G. ~Verdi: Nabucco, Gefangenenchor ##typ 42 ##urheber Realisation: Medias Res Film- und Fernsehproduktions-GmbH (München); Buch: Zag, Roland; Regie: Riethmüller, Pit; Kamera: Klütsch, Friedrich W.; Kamera: Gmeinwieser, Arno; Schnitt: Rademacher, Nicola; Musik: Verdi, Giuseppe; Begleitmaterialautor: Zag, Roland; Begleitmaterialautor: Schwenk, Jörg ##verfanf 1.9.1990 ##verfende 31.8.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Musikalische Grundkenntnisse. --- ##adressat A(7-13); J(14-18) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1990.-4S.: 1 Abb., 3 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 420030402 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201299 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 min sw+f ##langtext Wichtigster Beitrag Nordamerikas zur Musik des 20. Jahrhunderts ist der Jazz. Entstanden aus dem Aufeinandertreffen von schwarzer Volksmusik und europäischen Musikelementen reifte er von bloßer Unterhaltungsmusik zu weltweit anerkannter Kunstmusik heran. Aspekte dieser Geschichte des Jazz zeigt diese Folge: von den einfachen Wurzeln Blues und Spiritual über die Klaviermusik des Ragtime und die Marschmusiken des New Orleans-, Dixieland- und Chicago-Stils. Aufschlussreiche Dokumente, u.a. von Louis Armstrong, geben Einblicke in Milieu, Leben und Lebendigkeit des traditionellen Jazz. ##lernziele Überblick über Entstehung und frühe Entwicklung des Jazz. Kennenlernen wichtiger Vertreter der traditionellen Stile und des Instrumentariums. Improvisation als Musizierprinzip. ##nr 4201299 ##personen Armstrong; Louis ##prodart F ##prodjahr 1990 ##prodjahrfwu 1990 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Leadbelly, Lipscomb; Mance, Joplin; Scott, Blake; Eubie, Oliver; Joe King, Morton; Jelly Roll, Armstrong; Louis, Condon; Eddie, Beiderbecke; Bix, Bechet; Sidney, Crosby; Bing, Spiritual, Blues, Ragtime, New-Orleans-Stil, Dixieland Jazz, Chicago-Stil, 20. Jahrhundert, , Jazz ##sertitel Aspekte der Jazzgeschichte ##sortsertitel ASPEKTE DER JAZZGESCHICHTE A ##sorttitel TRADITIONAL JAZZ BLUES RAGTIME NEW ORLEANS CHICAGO ##sprache de ##text Die Reihe dokumentiert wichtige Entwicklungslinien des Jazz. In der 1. Folge stehen der Blues, New Orleans und Chicago im Mittelpunkt; Originaldokumente aus amerikanischen Archiven zeigen u.a. Bessie Smith und Louis Armstrong. ##titel Traditional Jazz ##typ 42 ##urheber Realisation: NDR (Hamburg); Realisation: France 3 (Paris); Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Fachberatung: Fischhaber, Josef; Begleitmaterialautor: Fischhaber, Josef ##utitel Blues, Ragtime, New Orleans, Chicago ##verfanf 1.11.1990 ##verfende 31.12.1998 ##vorfbis 31.12.1998 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); J(14-18) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1990.-4S.: 1 Abb., 3 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 420030402 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201300 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 min sw+f ##langtext Der Jazz ist Nordamerikas wichtigster Beitrag zur Musik des 20. Jahrhunderts. Nach New Orleans und Chicago war New York die nächste Station auf dem Weg des Jazz in die Welt. Hier entwickelte sich die Musik der Big Bands, der Swing. Zunächst gelangte er als Tanzmusik durch Schallplatte, Rundfunk und Film zu Popularität und kommerziellem Erfolg. Doch bald war auch der künstlerische Gehalt offenkundig. Auf diese Ära in den 30er- und 40er- Jahren geht die zweite Folge ein: Neben "Satchmo", der allgegenwärtigen Symbolfigur, ist der "Hochadel" des Jazz vertreten: "Duke" Ellington, "Count" Basie und der "King of Swing", Benny Goodman. ##lernziele Überblick über den Jazz in den 30er- und 40er-Jahren. Einblick in die Funktionen des Swing (Tanzmusik, Entertainment, Konzert). Kennenlernen wichtiger Big-Band-Leader und Komponisten. Erkennen der Notwendigkeit und der Bedeutung des Arrangements. ##nr 4201300 ##personen Ellington; Duke, Goodman; Benny ##prodart F ##prodjahr 1990 ##prodjahrfwu 1990 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Armstrong; Louis, Robinson; Bill, Lunceford; Jimmie, Waters; Ethel, Ellington; Duke, Miley; Bubber, Basie; William Count, Hawkins; Coleman, Eldridge; Roy, Holiday; Billie, Waller; Fats, Gershwin; George, Tatum; Art, Goodman; Benny, Hampton; Lionel, Swing, Big Band, Arrangement, 20. Jahrhundert, Jazz, ##sertitel Aspekte der Jazzgeschichte ##sortsertitel ASPEKTE DER JAZZGESCHICHTE A ##sorttitel SWING ARMSTRONG ELLINGTON BASIE GOODMAN ##sprache de ##text Die Reihe dokumentiert wichtige Entwicklungslinien des Jazz. In dieser Folge geht es um die Bigbands. In einmaligen Archivaufnahmen sind u.a. zu hören und zu sehen: Duke Ellington, Count Basie, Lester Young, George Gershwin. ##titel Swing ##typ 42 ##urheber Realisation: NDR (Hamburg); Realisation: France 3 (Paris); Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Fachberatung: Fischhaber, Josef; Begleitmaterialautor: Fischhaber, Josef ##utitel Armstrong, Ellington, Basie, Goodman ##verfanf 1.11.1990 ##verfende 31.12.1998 ##vorfbis 31.12.1998 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); J(14-18) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1990.-4S.: 1 Abb., 3 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 420030402 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201301 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 21 min sw+f ##langtext In den 40er-Jahren, als der traditionelle Jazz etabliert und der Swing auf dem Höhepunkt war, bahnte sich eine Revolution an: Junge Musiker, wie Charlie Parker oder Dizzy Gillespie, verwirklichten ihre künstlerischen Ansprüche im modernen Stil des Bebop. Dessen Hektik und Dichte fand bald einen Gegenpol im Cool Jazz, z.B. eines Miles Davis oder Dave Brubeck. Doch Bebop blieb präsent, wurde zum Hardbop weiterentwickelt und zählt heute zu den zeitlosen Stilen des Jazz, wie ihn Johnny Griffin oder Wynton Marsalis pflegen. Der Film zeichnet diese Linien nach und bringt - z.T. seltene - Beispiele mit den genannten Musikern. ##lernziele Überblick über den Modern Jazz seit den 40er-Jahren. Einblick in die handwerkliche Virtuosität und die rhythmische und harmonische Kompliziertheit der neueren "Klangsprachen". Kennenlernen der bedeutenden Musiker des Modern Jazz. ##nr 4201301 ##prodart F ##prodjahr 1990 ##prodjahrfwu 1990 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Armstrong; Louis, Gillespie; Dizzy, Parker; Charlie, Monk; Thelonius, Hermann; Woody, Getz; Stan, Kenton; Stan, Davis; Miles, Young; Lester, Modern Jazz Quartet, Brubeck; Dave, Garner; Errol, Griffin; Johnny, Eldridge; Roy, Marsalis; Wynton, Bebop, Cool Jazz, Hardbop, 20. Jahrhundert, Jazz ##sertitel Aspekte der Jazzgeschichte ##sortsertitel ASPEKTE DER JAZZGESCHICHTE A ##sorttitel MODERN JAZZ BEBOP COOL JAZZ HARDBOP ##sprache de ##text Die Reihe dokumentiert wichtige Entwicklungslinien des Jazz. Im Mittelpunkt dieser Folge steht der Bebop mit z.T. bisher unbekannten Originalaufnahmen von Charlie Parker, Thelonius Monk, Dizzy Gillespie u.a. ##titel Modern Jazz ##typ 42 ##urheber Realisation: NDR (Hamburg); Realisation: France 3 (Paris); Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Fachberatung: Fischhaber, Josef; Begleitmaterialautor: Fischhaber, Josef ##utitel Bebop, Cool Jazz, Hardbop ##verfanf 1.11.1990 ##verfende 31.12.1998 ##vorfbis 31.12.1998 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); J(14-18) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1990.-4S.: 1 Abb., 3 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 420030402 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201302 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 21 min sw+f ##langtext Der Jazz mit seinen verschiedenen Strömungen ist spätestens in der Mitte des 20. Jahrhunderts zu einer Musik für die Welt geworden. Seine Begegnung mit anderen Musikkulturen bleibt keine Einbahnstraße. Der Film demonstriert, wie verschiedene Musikelemente aus Afrika, Europa oder Lateinamerika in den Jazz einbezogen werden. Gato Barbieri zeigt, wie der Free Jazz sich von festen Formen löst und neue Klänge erprobt. Die Verknüpfung von Rock und Jazz zu verschiedenen Arten von Fusion-Music veranschaulicht u.a. Miles Davis. Musiker verschiedener Generationen betonen abschließend das lebendige Nebeneinander der Stile des Jazz. ##lernziele Überblick über Entwicklungslinien des Jazz seit den 60er- Jahren. Einblick in unterschiedliche Musikstile, ihren Einfluss aufeinander und ihre Verschmelzung zu etwas Neuem. Kennenlernen der Experimentierfreude und -notwendigkeit als Chance künstlerischen Handelns. ##nr 4201302 ##prodart F ##prodjahr 1990 ##prodjahrfwu 1990 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Armstrong; Louis, Cherry; Don, Coltrane; John, Rollins; Sonny, Santana, Barbieri; Gato, Adderley; Cannonball, Sun Ra, Zawinul; Joe, Sly and the Family Stone, Davis; Miles, Fitzgerald; Ella, Grapelli; Stephane, Charles; Ray, Jarreau; Al, Blakey; Art, Hancock; Herbie, Free-Jazz, Fusion-Music, Avantgarde-Jazz, 20. Jahrhundert, Jazz, Musikgeschichte ##sertitel Aspekte der Jazzgeschichte ##sortsertitel ASPEKTE DER JAZZGESCHICHTE A ##sorttitel UP TO NOW FREMDEINFLUESSE FREE JAZZ FUSION MUSIC ALL THAT ##sprache de ##text Die Reihe dokumentiert wichtige Entwicklungslinien des Jazz. In dieser Folge sind Künstler der Gegenwart mit eindrucksvollen Beiträgen vertreten: Miles Davis, Keith Jarrett, Al Jarreau u.a. ##titel ... ~up to now! ##typ 42 ##urheber Realisation: NDR (Hamburg); Realisation: France 3 (Paris); Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Fachberatung: Fischhaber, Josef; Begleitmaterialautor: Fischhaber, Josef ##utitel Fremdeinflüsse, Free Jazz, Fusion-Music, All that Jazz ##verfanf 1.11.1990 ##verfende 31.12.1998 ##vorfbis 31.12.1998 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-10); J(12-16) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1990.-4S.: 1 Abb., 2 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 12001, 1200403, 280010201 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201309 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 63 min f ##langtext Film nach einem Märchen der Brüder Grimm: eine der gelungensten Märchenverfilmungen aus der DDR - ein "Klassiker" unter den neueren Märchenfilmen. Er erzählt die Geschichte vom Meisterdieb, der in der Fremde durch sein "Handwerk" zum reichen Mann geworden ist. Nun treibt ihn die Sehnsucht in seine Heimat zurück. Dort muss er die schwierigsten Proben für sein Können bestehen, will er nicht am Galgen enden. List und Klugheit helfen ihm dabei. ##lernziele Erkennen, wie sich vergangene gesellschaftliche Verhältnisse in alten Volksmärchen bis heute widerspiegeln. Verstehen, dass manche Volksmärchen Kritik an bestehenden Herrschaftsverhältnissen zur Sprache bringen. Verständnis gewinnen für die Möglichkeiten, Grundelemente eines sozialkritischen Volksmärchens mit Hilfe des Mediums "Film" darzustellen. ##nr 4201309 ##praedikate AGOL-Empfehlung, 1991 ##prodart F ##prodjahr 1990 ##prodjahrfwu 1990 ##prodland DDR ##produ DDR-F (Berlin, Ost) ##rechte GEMA ##schlag Märchen, Erzählen, Nacherzählen, Märchenfilm, Grimm (Gebrüder) ##sorttitel MEISTERDIEB FILM NACH EINEM MAERCHEN DER BRUEDER GRIMM ##sprache de ##text Eine der gelungensten Märchenverfilmungen aus der DDR - ein "Klassiker" unter den Märchenfilmen. Er erzählt die Geschichte vom Meisterdieb, der in der Fremde durch sein "Handwerk" zum reichen Mann geworden ist. Nun treibt ihn die Sehnsucht in seine Heimat zurück. Dort muss er die schwierigsten Proben für sein Können bestehen, will er nicht am Galgen enden. List und Klugheit helfen ihm dabei. ##titel Der ~Meisterdieb ##typ 42 ##urheber Realisation: DDR-F (Berlin, Ost); Literarische Vorlage: Grimm, Wilhelm; Literarische Vorlage: Grimm, Jacob; Buch: Küchenmeister, Wera; Buch: Küchenmeister, Klaus; Regie: Hübner, Wolfgang; Kamera: Süring, Peter; Musik: Fischer, Günther; Begleitmaterialautor: Pfannkuch, Ulrich ##utitel Film nach einem Märchen der Brüder Grimm ##verfanf 1.6.1990 ##verfende 31.12.1997 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-10); J(12-16) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1990.-4S.: 1 Abb., 4 B ibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 12001010201, 16006, 2000303, 2000503, 580010301, 5800301, 5800302 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201310 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 24 min f ##langtext Der erste Teil des spannenden tschechischen Zeichen- und Legetrickfilms schildert die Abreise des Helden aus Ithaka zum Kampf um Troja und die ersten Abenteuer bei seiner Heimfahrt: die Begegnung mit den Lotophagen und mit dem einäugigen Polyphem auf der Insel der Zyklopen. ##lernziele Eine wichtige Sagengestalt des antiken Mythos, Odysseus, kennenlernen. Interesse für Personen und Geschichten vergangener Zeiten entwickeln. Einsicht dafür gewinnen,daß bestimmende Grundhaltungen des Menschen alle Zeiten überdauern (Liebe, Haß, Treue u.a.). Verstehen können, dass auch abwechslungsreiche Erlebnisse und Begegnungen kein Ersatz für den Verlust von Heimat sein können. ##nr 4201310 ##prodart F ##prodjahr 1985 ##prodjahrfwu 1990 ##prodland CS; DDR ##produ Kratky-Film (Praha); Studio Jiri Trnka (Dresden); DEFA-Studio für Trickfilme (Dresden) ##rechte GEMA ##schlag Odysseus, Sagenverfilmung, Spielfilm, Trojanischer Krieg, Griechenland, Homer, Troja, Odysseus ##sorttitel IRRFAHRTEN DES ODYSSEUS TEIL 1 ##sprache de ##text Der erste Teil des spannenden tschechischen Zeichen- und Legetrickfilms schildert die Abreise des Helden aus Ithaka zum Kampf um Troja und die ersten Abenteuer bei seiner Heimfahrt: die Begegnung mit den Lotophagen und mit dem einäugigen Polyphem auf der Insel der Zyklopen. ##titel Die ~Irrfahrten des Odysseus Teil 1 ##typ 42 ##urheber Realisation: Kratky-Film (Praha); Realisation: Studio Jiri Trnka (Praha); Realisation: DEFA-Studio für Trickfilme (Dresden); Literarische Vorlage: Homer; Idee: Pixa, Kamil; Idee: Hajek, Ludvik; Buch: Renc, Ivan; Buch: Dutka, Edgar; Konzeption: Kabrt, Josef; Regie: Tyller, Jiri; Kamera: Sevcik, Jiri; Kamera: Pospisil, Zdenek; Kamera: Bukovinska, Zuzana; Schnitt: Fürst, Hanna; Schnitt: Sandersova, Magda; Ton: Philipp, Horst; Ton: Spalj, Ivo; Musik: Sasse, Karl Ernst; Begleitmaterialautor: Meyer, Adelheid; Begleitmaterialautor: Meyer, Peter ##verfanf 1.7.1990 ##verfende 31.7.2000 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-10); J(12-16) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1990.-4S.: 1 Abb., 4 B ibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 12001010201, 16006, 2000303, 2000503, 580010301, 5800301, 5800302 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201311 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 27 min f ##langtext Der zweite Teil des mit großer Sorgfalt gemachten Zeichen- und Legetrickfilms aus der Tschechoslowakei berichtet von den Gefahren, die Odysseus von den Lästrygonen drohen; er schildert die Begegnung mit der Zauberin Circe, mit den Sirenen und den Meeresungeheuern Scylla und Charybdis. - Er berichtet von Telemach, dem Sohn des Odysseus, der sich aufmacht, um den Vater zu suchen. ##lernziele s. 42 01310 ##nr 4201311 ##personen Odysseus ##prodart F ##prodjahr 1985 ##prodjahrfwu 1990 ##prodland CS; DDR ##produ Kratky-Film (Praha); Studio Jiri Trnka (Dresden); DEFA-Studio für Trickfilme (Dresden) ##rechte GEMA ##schlag Odysseus, Sagenverfilmung, Spielfilm, Mythologie, Griechenland, Homer, Troja, ##sorttitel IRRFAHRTEN DES ODYSSEUS TEIL 2 ##sprache de ##text Der zweite Teil des mit großer Sorgfalt gemachten Zeichen- und Legetrickfilms aus der CSSR berichtet von den Gefahren, die Odysseus von den Lästrygonen drohen, er schildert die Begegnung mit der Zauberin Circe, mit den Sirenen und den Meeresungeheuern Scylla und Charybdis. Er berichtet von Telemach, dem Sohn des Odysseus, der sich aufmacht, um den Vater zu suchen. ##titel Die ~Irrfahrten des Odysseus Teil 2 ##typ 42 ##urheber Realisation: Kratky-Film (Praha); Realisation: Studio Jiri Trnka (Praha); Realisation: DEFA-Studio für Trickfilme (Dresden); Literarische Vorlage: Homer; Idee: Pixa, Kamil; Idee: Hajek, Ludvik; Buch: Renc, Ivan; Buch: Dutka, Edgar; Konzeption: Kabrt, Josef; Regie: Tyller, Jiri; Kamera: Sevcik, Jiri; Kamera: Pospisil, Zdenek; Kamera: Bukovinska, Zuzana; Schnitt: Fürst, Hanna; Schnitt: Sandersova, Magda; Ton: Philipp, Horst; Ton: Spalj, Ivo; Musik: Sasse, Karl Ernst; Begleitmaterialautor: Meyer, Adelheid; Begleitmaterialautor: Meyer, Peter ##verfanf 1.7.1990 ##verfende 31.7.2000 ##vorfrecht 1 ##vork Grundzüge des Trojanischen Krieges und der Beginn der Irrfahrten des Odysseus (Teil 1). --- ##adressat A(5-10); J(12-16) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1990.-4S.: 1 Abb., 4 B ibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 12001010201, 16006, 2000303, 2000503, 580010301, 5800301, 5800302 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201312 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 24 min f ##langtext Der dritte Teil aus den berühmten Trickfilmstudios in Prag schildert Telemachs Begegnung mit Nestor und Menelaos, seinen Kampf mit dem Meeresgott Proteus, und die Heimkehr des Odysseus nach Ithaka sowie den Kampf mit seinen Nebenbuhlern: das letzte Abenteuer, das der Held siegreich besteht. ##lernziele s. 42 01310 ##nr 4201312 ##personen Odysseus ##prodart F ##prodjahr 1985 ##prodjahrfwu 1990 ##prodland CS; DDR ##produ Kratky-Film (Praha); Studio Jiri Trnka (Dresden); DEFA-Studio für Trickfilme (Dresden) ##rechte GEMA ##schlag Odysseus, Sagenverfilmung, Spielfilm, Mythologie, Griechenland, Homer, Krieg; trojanischer, ##sorttitel IRRFAHRTEN DES ODYSSEUS TEIL 3 ##sprache de ##text Der dritte Teil dieses Films aus den berühmten Trickfilmstudios in Prag schildert Telemachs Begegnung mit Nestor und Menelaos, seinen Kampf mit dem Meeresgott Proteus, die Heimkehr des Odysseus nach Ithaka sowie den Kampf mit seinen Nebenbuhlern: das letzte Abenteuer, das der Held siegreich besteht. ##titel Die ~Irrfahrten des Odysseus Teil 3 ##typ 42 ##urheber Realisation: Kratky-Film (Praha); Realisation: Studio Jiri Trnka (Praha); Realisation: DEFA-Studio für Trickfilme (Dresden); Literarische Vorlage: Homer; Idee: Pixa, Kamil; Idee: Hajek, Ludvik; Buch: Renc, Ivan; Buch: Dutka, Edgar; Konzeption: Kabrt, Josef; Regie: Tyller, Jiri; Kamera: Sevcik, Jiri; Kamera: Pospisil, Zdenek; Kamera: Bukovinska, Zuzana; Schnitt: Fürst, Hanna; Schnitt: Sandersova, Magda; Ton: Philipp, Horst; Ton: Spalj, Ivo; Musik: Sasse, Karl Ernst; Begleitmaterialautor: Meyer, Adelheid; Begleitmaterialautor: Meyer, Peter ##verfanf 1.7.1990 ##verfende 31.7.2000 ##vorfrecht 1 ##vork Grundzüge des Trojanischen Krieges. Abenteuer des Odysseus auf der Heimfahrt (Teile 1 und 2). --- ##adressat A(9-13); BB; J(16-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1990.-4S.: 1 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 24002050102, 48003 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201313 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 33 min f ##langtext Teil 1 der Dokumentation beginnt mit der Öffnung des Brandenburger Tores im Dezember 1989 und zeigt anschließend ausschnitthaft den Status quo im DDR-Staat bis März 1990: Umweltprobleme am Beispiel Espenhain, die Abrechnung des Volkes mit der Stasi und westliche Unternehmen auf der Suche nach neuen Märkten im Osten. ##lernziele Verlauf des Umbruchs in der DDR von der Öffnung des Brandenburger Tores bis zum März 1990 anhand ausgewählter Themenkomplexe nachvollziehen. ##nr 4201313 ##personen Kohl; Helmut ##prodart F ##prodjahr 1990 ##prodjahrfwu 1990 ##prodland D ##produ Spiegel-TV (Hamburg) ##schlag Deutsche Demokratische Republik, Espenhain, Modrow; Hans, Staatssicherheitsdienst, Brandenburger Tor, Jointventure, Automobilindustrie, 1989, 1990, Deutsche Einheit, DDR (Gesellschaft/Staat/Geschichte), Wiedervereinigung (deutsche), ##sorttitel DDR ZWISCHEN WENDE UND WAHL TEIL 1 ##sprache de ##text Die Fortsetzung der Dokumentation "Die DDR im Umbruch" beginnt mit der Öffnung des Brandenburger Tores. Anschließend zeigen kurze Beiträge den Status quo im DDR-Staat zu Beginn des Jahres 1990: Umwelt- und Wirtschaftsprobleme und die Auseinandersetzung des Volkes mit seiner politischen Vergangenheit. ##titel Die ~DDR zwischen Wende und Wahl Teil 1 ##typ 42 ##urheber Realisation: Spiegel-TV (Hamburg); Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Buch: Bissinger, Claudia; Buch: Bortfeldt, Wolfram; Buch: Duve, Tamara; Buch: Gresz, Maria; Buch: Glocke, Katrin; Buch: Latsch, Gunther; Buch: Mascolo, Georg; Buch: Salomon, Cassian von; Buch: Schwarz, Beate; Kamera: Anderson, Svea; Kamera: Andjic, Djura; Kamera: Herfurth, Dieter; Kamera: März, Rainer; Schnitt: Brautlecht, Stefan; Schnitt: Fink, Betina; Schnitt: Grabowsky, Holger; Schnitt: Herres, Sabine; Schnitt: Pridzhum, Erwin; Redaktion: Aust, Stefan; Bearbeitete Fassung: Latzel, Monika; Begleitmaterialautor: Schwarz, Uta ##verfanf 1.9.1990 ##verfende 31.10.2000 ##vorfrecht 1 ##vork Grundzüge der Geschichte der DDR. Kenntnis der wichtigsten Ereignisse, Kräfte und Entwicklungen des Umbruchs seit dem Herbst 1989. --- ##adressat A(9-13); BB; J(16-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1990.-4S.: 1 Abb., 7 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2400205, 2400206, 2400406, 480 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201314 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 32 min f ##langtext Teil 2 der Dokumentation konzentriert sich auf die Parteienbildung und den Wahlkampf im Frühling 1990. Die ursprüngliche Opposition (Bündnis 90) ist ins Abseits geraten und die großen Parteien der Bundesrepublik Deutschland unterstützen ihre Schwesterparteien im Osten bei der Organisation des Wahlkampfes. Am 18. März fällt die Entscheidung: Wahlsieger wird die konservative "Allianz für Deutschland". ##lernziele Formen des Wahlkampfes und der politischen Meinungsbildung zur ersten freien Volkskammerwahl der DDR am 18.3.1990 kennen lernen und beurteilen. Motive und Erfahrungen, die die Wahlentscheidung der DDR-Bürgerinnen bestimmt haben, diskutieren. ##nr 4201314 ##prodart F ##prodjahr 1990 ##prodjahrfwu 1990 ##prodland D ##produ Spiegel-TV (Hamburg) ##schlag Deutsche Demokratische Republik, Weiß; Konrad, Bündnis 90, Partei des Demokratischen Sozialismus, Allianz für Deutschland, Sozialdemokratische Partei Deutschlands, Christlich Demokratische Union, Partei, Wahlkampf, Demokratisierung, Freie Wahlen, Deutsche Einheit, 1990, DDR (Gesellsch./Staat/Gesch.), Wiedervereinigung (deutsche) ##sorttitel DDR ZWISCHEN WENDE UND WAHL TEIL 2 ##sprache de ##text Dieser Teil konzentriert sich auf die Parteienbildung und den Wahlkampf in der DDR im Frühling '90. Während die im "Bündnis '90" zusammengeschlossene ursprüngliche Opposition mehr und mehr ins Abseits gerät, unterstützen die großen bundesrepublikanischen Parteien ihre Schwesterparteien im Osten bei der Organisation des Wahlkampfes. Am 18. März 1990 fällt die Entscheidung: Wahlsieger ist die konservative "Allianz für Deutschland". ##titel Die ~DDR zwischen Wende und Wahl Teil 2 ##typ 42 ##urheber Realisation: Spiegel-TV (Hamburg); Archiv: WDR (Köln); Archiv: Direkt-TV Klaus Schwagrzinna (Berlin, West); Bearbeitete Fassung: Latzel, Monika; Schnitt: Fink, Betina; Begleitmaterialautor: Scharz, Uta ##verfanf 1.9.1990 ##verfende 31.10.2000 ##vorfrecht 1 ##vork Grundzüge der Geschichte der DDR und der wichtigsten Kräfte des politischen Umbruchs seit Herbst 1989. Grundkenntnisse über Formen des Wahlkampfes in der parlamentarischen Demokratie. --- ##adressat A(8-13); J(14-18); Q ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0800703, 2200802, 64005 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201317 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 23 min f ##langtext Der Film zeigt die verschiedenen Krankheitssymptome bei Nadel- und Laubbäumen, ferner die Flächenschäden in einigen Hauptschadensgebieten der Bundesrepublik Deutschland. Anschließend werden die derzeit bekannten Ursachen des Waldsterbens aufgezeigt, wobei die in verschiedenen Hypothesen der Wissenschaftler genannten Schadstoffe in der Luft und deren Herkunft angesprochen werden. Es folgt eine Darstellung der bei fortschreitendem Absterben unserer Wälder zu erwartenden ökologischen und wirtschaftlichen Folgen und der wichtigsten Maßnahmen gegen das Waldsterben. ##lernziele Kennenlernen der verschiedenen Symptome des Waldsterbens, seiner derzeit bekannten Ursachen sowie der ökologischen und wirtschaftlichen Folgen. Einsehen, dass unsere Wälder nur dann eine Zukunft haben, wenn die Luftverschmutzung rasch und möglichst umfassend vermindert wird. ##nr 4201317 ##paranr 3203606 5500331 ##personen Luftverschmutzung, Nadelwald, Laubwald, Fichte, Tanne, Buche, Umweltschäden, Energiesparen ##prodart A ##prodjahr 1984 ##prodjahrfwu 1990 ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Georg Schimanski (Bichl) ##schlag Harz, Kiefer, Emittent, Schadgas, Schadenskarte, Buchdrucker, Immission, Schadstoffe, Waldsterben, Mitteleuropa, Schwarzwald, Bayerischer Wald, Fichtelgebirge, Wald, ##sorttitel WALDSTERBEN SYMPTOME URSACHEN FOLGEN MASSNAHMEN ##sprache de ##text Der Film zeigt die verschiedenen Krankheitssymptome bei Nadel- und Laubbäumen und die Flächenschäden in einigen Gebieten unseres Landes. Danach werden die bekannten Ursachen des Waldsterbens (zum Beispiel Luftschadstoffe und deren Herkunft) und seine wirtschaftlichen Folgen besprochen. ##titel Waldsterben ##typ 42 ##urheber Realisation: Schimanski, Georg; Buch: Elling, W.; Buch: Franz, Siegfried; Buch: Hock, B.; Buch: Püttmann, Wolfgang; Buch: Rupp, Thomas; Buch: Schimanski, Georg; Regie: Schimanski, Georg; Trick: Mause, Eva; Schnitt: Schimanski, Georg; Ton: Schimanski, Georg; Ton: Straub, Betsy; Fachberatung: Elling, W.; Fachberatung: Hock, B.; Fachberatung: Meister; Fachberatung: Püttmann, Wolfgang; Fachberatung: Rupp, Thomas; Sprecher: Heidenreich, Gert ##utitel Symptome - Ursachen - Folgen - Maßnahmen ##verfanf 1.5.1990 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(9-13); Q ##beigaben Beiheft; DIN A6; -28S.: 11 Bibliogr.; Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1988.-2S.: 1 Bibliogr., 3 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 24002041201 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201332 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 min sw+f ##langtext Der Film zeigt anhand von Originalaufnahmen die einzelnen Stationen der "Machtergreifung" der Nationalsozialisten von der Ernennung Hitlers zum Reichskanzler bis zur Errichtung der totalitären Diktatur. ##lernziele Einblick in die Vorgänge während der "Machtergreifung" und Gleichschaltung 1933 gewinnen. ##nr 4201332 ##paranr 3200558 ##prodart A ##prodjahr 1990 ##prodjahrfwu 1990 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Ikaros-Film Wolfgang Kiepenheuer (Berlin, West) ##schlag Nationalsozialistische Deutsche Arbeiterpartei, Bücherverbrennung, Gleichschaltung, Machtergreifung, Reichstagsbrand, Hindenburg; Paul von, Hitler; Adolf, Goebbels; Joseph, Göring; Hermann, Papen; Franz von, SS, SA, Röhm; Ernst, Drittes Reich (1933-45), Nationalsozialismus, Notverordnung, Ermächtigungsgesetz, Diktatur ##sorttitel HITLER AN DER MACHT ##sprache de ##text Der Film zeigt anhand von Originalaufnahmen die einzelnen Stationen der "Machtergreifung" der Nationalsozialisten von der Ernennung Hitlers zum Reichskanzler über die Gleichschaltung und das Ermächtigungsgesetz bis zur totalitären Diktatur. ##titel Hitler an der Macht ##typ 42 ##urheber Regie: Kiepenheuer, Wolfgang; Fachberatung: Terveen, Fritz; Realisation: Ikaros-Film Wolfgang Kiepenheuer (Berlin, West); Begleitmaterialautor: Terveen, Fritz; Begleitmaterialautor: Wolff, Gunter ##verfanf 1.6.1990 ##vorfrecht 1 ##vork Weimarer Republik. --- ##adressat A(9-10) ##beigaben Beiheft; DIN A6; -24S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 240020413, 240020501 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201333 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 23 min sw+f ##langtext Anhand dokumentarischen Bildmaterials bietet der Film einen Überblick über den Verlauf des Zweiten Weltkrieges etwa ab 1942 bis zur deutschen Kapitulation. Der Kompilationsfilm enthält Aufnahmen von den Kriegsschauplätzen in Europa und in Nordafrika, vom Krieg zur See und in der Luft, berücksichtigt aber auch die Leiden der Zivilbevölkerung, die nationalsozialistischen Propagandakundgebungen, die ##lernziele Überblick über den Verlauf des Krieges von 1941 - 1945 und den Zusammenbruch gewinnen. ##nr 4201333 ##paranr 3200589 ##prodart A ##prodjahr 1962 ##prodjahrfwu 1990 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Ikaros-Film Wolfgang Kiepenheuer (Berlin, West) ##schlag Casablanca, Roosevelt; Franklin D., Volkssturm, 1944; 20. Juli, U-Boot-Krieg, Kapitulation, Totaler Krieg, Flüchtlingsproblem, Pearl Harbour, Wolgograd, Zweiter Weltkrieg, Berlin (1933-45), Stalingrad, Nordafrika, Warschau, Paris, Deutschland, UdSSR, USA, England, Frankreich, Hitler; Adolf, Freisler; Roland, Goebbels; Joseph, Churchill; Winston, Gaulle; Charles de, Nationalsozialismus, Drittes Reich (1933-45), Luftkrieg, Widerstand gegen Hitler, Judenverfolgung ##sorttitel DEM ENDE ENTGEGEN ##sprache de ##text Anhand dokumentarischen Bildmaterials bietet der Film einen Überblick über den Verlauf des Zweiten Weltkrieges etwa ab 1942 bis zur deutschen Kapitulation. Der Film verbindet Aufnahmen von den wichtigsten Kriegsschauplätzen mit der Situation in Deutschland. ##titel Dem Ende entgegen ##typ 42 ##urheber Regie: Kiepenheuer, Wolfgang; Fachberatung: Terveen, Fritz; Realisation: Ikaros-Film Wolfgang Kiepenheuer (Berlin, West); Text: Goebbels, Joseph; Text: Hitler, Adolf; Begleitmaterialautor: Moltmann, Günter ##verfanf 1.6.1990 ##vorfrecht 1 ##vork Zweiter Weltkrieg 1939 - 1941. --- ##adressat A(9-10) ##beigaben Beiheft; DIN A6; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1963.-30S.: 13 Abb., 13 Bibliogr., 1 Titelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 24002041201, 240020413 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201344 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 min sw+f ##langtext Der Film zeigt mit Hilfe von Kartentrick und Dokumentaraufnahmen, wie Hitler zwischen 1939 und 1941 Europa überfällt und besetzt. ##lernziele Überblick über die Blitzkriege im Osten und Westen, den Luftkrieg gegen England und den Überfall auf Russland gewinnen. ##nr 4201344 ##paranr 3200588 ##prodart A ##prodjahr 1962 ##prodjahrfwu 1990 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Ikaros-Film Wolfgang Kiepenheuer (Berlin, West) ##schlag Jugoslawien, Polenfeldzug, Blitzkrieg, Westfront, Drittes Reich (1933-45), Hitler; Adolf, Wochenschau, Zweiter Weltkrieg, Polen, Dänemark, Norwegen, Frankreich, England, Griechenland, UdSSR, Nationalsozialismus, Luftkrieg, Russlandfeldzug ##sorttitel HITLERS UEBERFALL AUF EUROPA AUS ZEITGENOESSISCHEN WOCHENSC ##sprache de ##text Der Film behandelt den militärischen Überfall Hitlers auf Europa in den Jahren 1939-1941. Mit Hilfe von Kartentrick und Dokumentaraufnahmen werden Planung und Taktik des Überfalls und der folgenden Besetzung transparent gemacht. ##titel Hitlers Überfall auf Europa ##typ 42 ##urheber Regie: Kiepenheuer, Wolfgang; Fachberatung: Terveen, Fritz; Realisation: Ikaros-Film Wolfgang Kiepenheuer (Berlin, West); Text: Hitler, Adolf; Begleitmaterialautor: Moltmann, Günter ##utitel Aus zeitgenössischen Wochenschauen ##verfanf 1.6.1990 ##vorfrecht 1 ##vork Hitlers außenpolitische Ziele. Hitlers Außenpolitik bis 1939. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1991.- 4 S.: 1 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 4200208, 4200802 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201345 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min f ##langtext Die Serie macht auf eine neue und interessante Weise mit Werken der E-Musik vertraut. In diesem Film steht der 1. Satz aus der Symphonie op. 21 von Anton Webern im Mittelpunkt, sein erstes Orchesterwerk in der Zwölftontechnik. Die Gedankenwelt des Komponisten, sein Leben und (behutsam nachgestellt) sein Tod werden dargestellt. Optische Analogien helfen zum Verständnis seiner Werke. Ein Hauptmotiv des Films ergibt sich aus dem Gegensatz zwischen Weberns sinnlos-zufälligem Tod und seinem lebenslangen Bemühen nach einer extrem gesetzmäßigen Struktur seiner Musik. ##lernziele Das Musikstück und seinen Komponisten kennen lernen. Weberns Gedankenwelt verstehen, aus der seine Inspiration sich speist. Die Frage des Films diskutieren nach dem Gegensatz zwischen Weberns sinnlosem Tod und seinem Streben nach Gesetzmäßigkeit. ##nr 4201345 ##personen Webern; Anton von ##prodart K ##prodjahr 1990 ##prodjahrfwu 1990 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); SWF (Baden-Baden); BR (München); Sony Classical (Berlin); WDR (Köln) ##rechte GEMA ##schlag Webern; Anton von, Zwölftonmusik, KomponistIn, ##sertitel Klang-Visionen ##sortsertitel KLANG VISIONEN A ##sorttitel WEBERN A SYMPHONIE OP 21 1 SATZ ##sprache de ##text Die Serie macht auf interessante Weise mit Werken der E-Musik bekannt, hier mit dem 1. Satz aus Weberns Symphonie op. 21. Weberns Leben, seine Gedankenwelt, sein Tod werden dargestellt; optische Analogien helfen zum Verständnis seines Werkes. ##titel A. ~Webern: Symphonie op. 21, 1. Satz ##typ 42 ##urheber Realisation: Medias Res Film- und Fernsehproduktions-GmbH (München); Buch: Zag, Roland; Regie: Zag, Roland; Kamera: Klütsch, Friedrich W.; Kamera: Gmeinwieser, Arno; Schnitt: Meyer, Caroline; Musik: Webern, Anton von; Begleitmaterialautor: Schwenk, Jörg; Begleitmaterialautor: Zag, Roland ##verfanf 1.6.1991 ##verfende 31.12.1999 ##vorfrecht 1 ##vork Musikalische Grundkenntnisse. --- ##adressat A(9-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1990.-4S.: 1 Abb., 4 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 240020502, 48003 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201346 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 min f ##langtext Rumänien bildete das Schlusslicht der Revolutionsbewegung in Osteuropa. Während des Umsturzes, der eher ein Machtkampf innerhalb der KP als ein Volksaufstand war, gab es blutige Kämpfe. Nach der Hinrichtung des ehemaligen Staatschefs Ceausescu versucht nun der Nachfolger Iliescu mit allen Mitteln, seine Macht zu erhalten. Trotz der freien Wahlen am 20. Mai 1990, die Iliescu im Amt bestätigten, ist in Rumänien bisher wenig von einer Demokratisierung zu spüren. ##lernziele Ursachen und Verlauf des Umbruchs in Rumänien kennen lernen. Die Besonderheit dieser Entwicklung im Vergleich zu anderen osteuropäischen Staaten erkennen. ##nr 4201346 ##prodart F ##prodjahr 1990 ##prodjahrfwu 1990 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Rumänien, Bukarest, Schwarzmeerkanal, Ceausescu; Nicolae, Iliescu; Ion, Securitate, Front zur nationalen Rettung, Rumänische Kommunistische Partei, COMECON, Opposition, Revolution, Systematisierungsprogramm, Planwirtschaft, 1990 ##sorttitel OSTEUROPA IM UMBRUCH RUMAENIEN ##sprache de ##text Der Film schildert die Politik und schließlich den Sturz des rumänischen Staats- und Regierungschefs Nicolae Ceausescu, den Verlauf der sogenannten Dezemberrevolution und die Übernahme der Macht durch Ion Iliescu und die "Front zur nationalen Rettung". ##titel Osteuropa im Umbruch: Rumänien ##typ 42 ##urheber Realisation: FWU (Grünwald); Buch: Büssem, Eberhard; Kamera: Elmer, Martin; Kamera: Kallenbach, Jo; Kamera: Kotyk, Michael; Schnitt: Utrata, Barbara; Redaktion: Latzel, Monika; Fachberatung: Taaks, Claus; Begleitmaterialautor: Taaks, Claus ##verfanf 1.9.1990 ##verfende 30.9.2000 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse zum politischen und wirtschaftlichen System der Staaten des (früheren) Ostblocks. --- ##adressat A(10-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1990.-4S.: 1 Abb., 5 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 240020502, 48003 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201347 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 min f ##langtext Die Ereignisse in Ungarn im Jahre 1989 sind vielen als Bilder noch im Gedächtnis. Übersiedler aus der DDR flüchten über die ungarische Grenze, Reisefreiheit für die Ungarn, Abriss des Stacheldrahts... In diesem Film sollen die Hintergründe dieser Politik gezeigt werden, mit der die ungarische Führung einen entscheidenden Beitrag zur Überwindung des Ost-West- Gegensatzes und zur Vereinigung der deutschen Staaten leistete. ##lernziele Ursachen und Verlauf der Öffnung Ungarns zum Westen, der wirtschaftlichen Reformen und der Demokratisierung in Ungarn kennen lernen. Die Auswirkungen der ungarischen Politik auf die Vereinigung der deutschen Staaten und auf Europa erkennen. ##nr 4201347 ##prodart F ##prodjahr 1990 ##prodjahrfwu 1990 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Ungarn, Budapest, Kadar; Janos, Nagy; Imre, Kleinlandwirtepartei, Demokratisches Forum, COMECON, Opposition, Revolution, Volksaufstand, 1956, Planwirtschaft, Reisefreiheit, DDR-Flüchtling, 1989, 1990, Demokratisierung, Ungarn, Reform ##sorttitel OSTEUROPA IM UMBRUCH UNGARN ##sprache de ##text Der Film zeigt anschaulich den politischen und wirtschaftlichen Umbruch in Ungarn in den Jahren 1989-90 als ein wesentliches Element der Überwindung des Ost-West- Gegensatzes und der Schaffung eines freiheitlichen Europa. ##titel Osteuropa im Umbruch: Ungarn ##typ 42 ##urheber Realisation: FWU (Grünwald); Buch: Büssem, Eberhard; Kamera: Kotyk, Michael; Kamera: Mussil, Stefan; Kamera: Späth, Heinz; Schnitt: Utrata, Barbara; Redaktion: Latzel, Monika; Fachberatung: Taaks, Claus; Begleitmaterialautor: Taaks, Claus ##verfanf 1.9.1990 ##verfende 30.9.2000 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse zum politischen und wirtschaftlichen System der Staaten des (früheren) Ostblocks. --- ##adressat A(10-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1990.-4S.: 1 Abb., 5 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 240020502, 48003 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201348 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min sw+f ##langtext Der tschechische Bürgerrechtler, Dramatiker und Staatspräsident Vaclav Havel genießt in der Bundesrepublik Deutschland hohes Ansehen und wird von den Medien beachtet. Doch die Gründe, die zur "sanften Revolution" in der Tschechoslowakei führten, finden kaum noch Interesse, obwohl sie für das vereinigte Deutschland und und für die Überwindung des Ost-West-Gegensatzes von großer Bedeutung sind. In diesem Film wird die besondere Situation der Tschechoslowakei 1989 dargestellt, um den Zuschauer zu einem fundierten Urteil über die Entwicklungen in diesem Nachbarstaat zu befähigen. ##lernziele Ursachen und Verlauf der friedlichen Revolution in der Tschechoslowakei kennen lernen. Die Besonderheiten dieser Entwicklung im Vergleich zu anderen osteuropäischen Staaten erkennen. Den Beitrag der CSFR zu einem gemeinsamen Europa beurteilen. ##nr 4201348 ##prodart F ##prodjahr 1990 ##prodjahrfwu 1990 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##rechte GEMA ##schlag Tschechoslowakei, Prag, Havel; Vaclav, Dubcek; Alexander, Bürgerforum, Kommunistische Partei der Tschechoslowakei, COMECON, Opposition, Reformkommunismus, Revolution, Prager Frühling, 1968, Wirtschaftskrise, DDR-Flüchtling, 1989, Tschechoslowakei, Revolution (allg.) ##sorttitel OSTEUROPA IM UMBRUCH TSCHECHOSLOWAKEI ##sprache de ##text Ursachen und Verlauf der sogenannten "samtenen" Revolution des Jahres 1989, die 21 Jahre nach dem "Prager Frühling" das oppositionelle Bürgerforum mit Vaclav Havel an der Spitze in die Regierung brachte, werden in diesem Film nachvollzogen. ##titel Osteuropa im Umbruch: Tschechoslowakei ##typ 42 ##urheber Realisation: FWU (Grünwald); Buch: Bringer, Carl; Kamera: Burkhard, Willi; Kamera: Cap, Jiri; Schnitt: Veit, Michael; Redaktion: Latzel, Monika; Fachberatung: Taaks, Claus; Begleitmaterialautor: Taaks, Claus ##verfanf 1.9.1990 ##verfende 30.9.2000 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse zum politischen und wirtschaftlichen System der Staaten des (früheren) Ostblocks. --- ##adressat A(8-13); BB ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1993, 4 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 040130109, 2201302, 480, 7000201, 7000307 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201349 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 26 min f ##langtext Zwei Jahre lang - von September 1990 bis Spätsommer 1992 - beobachtet der Film den Übergang von der sozialistischen Planwirtschaft zur Marktwirtschaft in der thüringischen Stadt Eisenach. Nach westlichen Maßstäben sind die Produktionsanlagen des Automobilwerks Eisenach (AWE), das 8000 Menschen beschäftigt, hoffnungslos veraltet, der Betrieb ist nicht rentabel und soll stillgelegt werden. Die General-Motors-Tochterfirma Opel investiert in Eisenach: zunächst wird nur eine kleine Vectramontagehalle gebaut, später ein komplettes Automobilwerk. Der Film zeigt auch, was der schwierige Prozess der wirtschaftlichen Vereinigung für die Menschen bedeutet. ##lernziele Unterschiede zwischen Plan- und Marktwirtschaft erkennen. Vor- und Nachteile eines Industriestandortes benennen können. Wirkungen des deutschen Einheitsprozesses auf die Menschen beobachten. ##nr 4201349 ##prodart F ##prodjahr 1993 ##prodjahrfwu 1993 ##prodland D ##produ Gruner & Jahr Film-Produktion GmbH (Berlin) ##schlag Eisenach, Automobilwerk Eisenach, Planwirtschaft, Marktwirtschaft, Automobilbau, Neue Länder, Arbeitswelt, Östliche Bundesländer, Eisenach, Industriestandort, Kraftfahrzeugindustrie, ##sorttitel AUFSCHWUNG PER AUTO INDUSTRIESTANDORT EISENACH ##sprache de ##text Den Übergang zur Marktwirtschaft in den neuen Bundesländern und die damit verbundene Veränderung der Lebens- und Arbeitsbedingungen dokumentiert der Film über einen Zeitraum von drei Jahren. Von 1990 bis 1992 werden die "Abwicklung" des traditionsreichen Automobilwerks Eisenach und der Aufbau der supermodernen Opel-Vectra-Produktion verfolgt. ##titel ~"Aufschwung per Auto" - Industriestandort Eisenach ##typ 42 ##urheber Buch: Bandmann, John Lionel; Regie: Bandmann, John Lionel; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Kamera: Schönberger, Horst; Kamera: Aeckerle, Christian; Begleitmaterialautor: Latzel, Monika ##verfanf 1.7.1993 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse der Wirtschaftssysteme Planwirtschaft und Marktwirtschaft. --- ##adressat A(9-13); J(16-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1990.-4S.: 1 Abb., 2 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600307 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201350 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 min f ##langtext Die Pläne für Sanssouci, das Lustschloss auf dem Weinberg, stammen von Friedrich dem Großen, der hier "frei von Sorgen" seinen Leidenschaften, der Beschäftigung mit Literatur, Musik und philosophischen Gesprächen mit den führenden geistigen Größen seiner Zeit, nachgehen wollte. 1747 wurde das Schloss nach zweijähriger Bauzeit eingeweiht; weitere Bauten kamen in den späteren Jahren hinzu. Berühmte Baumeister, Bildhauer, Maler und Gartenarchitekten haben an der Gestaltung mitgewirkt. Der Film stellt den Park und die Schlossanlage mit den prunkvoll ausgestatteten Innenräumen vor und schildert deren Entstehungsgeschichte. ##lernziele Die zur Zeit Friedrichs II. entstandene Schlossanlage Sanssouci kennen lernen. Einblick in ihre Entstehungsgeschichte erhalten. Ihre kulturgeschichtliche Bedeutung erkennen. ##nr 4201350 ##prodart F ##prodjahr 1987 ##prodjahrfwu 1990 ##prodland DDR ##produ DDR-F (Berlin, Ost) ##rechte GEMA ##schlag Potsdam, Friedrich (Preußen; König; II.), Sanssouci, Schloss, Malerei, Plastik, Architektur, Absolutismus, Garten, Schloß (Wohngebäude) ##sorttitel SCHLOSS SANSSOUCI IN POTSDAM ##sprache de ##text Das Rokokoschloss Sanssouci in Potsdam wurde nach Plänen Friedrichs des Großen von dem Architekten Knobelsdorff als Sommersitz erbaut. Der Film schildert die Baugeschichte des Schlosses und der weiteren Anlage und gibt Einblick in das kulturelle Leben am Hofe Friedrichs II. mit der berühmten Tafelrunde von Sanssouci. ##titel Schloß Sanssouci in Potsdam ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Realisation: DEFA-Studio für Dokumentarfilme; Buch: Barber, Fritz; Regie: Scheunert, Gerhard; Kamera: Vetters, Dieter; Fachberatung: Ruschig, Barbara; Bildende Kunst: Knobelsdorff, Georg Wenzeslaus von; Begleitmaterialautor: Ruschig, Barbara ##verfanf 1.12.1990 ##verfende 31.12.1997 ##vorfbis 31.12.1997 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); J(16-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1990.-4S.: 2 Abb., 2 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600307, 0600313 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201351 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 19 min f ##langtext Dresden und der Zwinger - die beiden Namen sind durch ihre Geschichte untrennbar miteinander verbunden. August der Starke ließ die prächtige Barockanlage mit den Bogengalerien, dem Kronentor und dem Wallpavillon zunächst für Festveranstaltungen errichten. Er nutzte die Gebäude jedoch bald als Aufbewahrungsort für seine gesammelten Kostbarkeiten, wie technische Instrumente, Porzellan aus China, Japan und Meißen. Durch den Bau der "Semper- Galerie", die die berühmte Dresdner Gemäldesammlung beherbergt, wurde der Zwinger im 19. Jahrhundert erweitert. Der Film gibt Einblick in die Entstehungsgeschichte des Zwingers und präsentiert die bauliche Anlage und seine einzigartigen Sammlungen. ##lernziele Eine der schönsten europäischen Barockanlagen und ihre Entstehungsgeschichte kennenlernen. Die kulturgeschichtliche Bedeutung der im Zwinger untergebrachten Sammlungen erkennen. Bedeutende Sammlungsstücke kennenlernen. ##nr 4201351 ##personen ##prodart F ##prodjahr 1990 ##prodjahrfwu 1990 ##prodland D ##produ SR (Saarbrücken) ##schlag Dresden, Gemäldegalerie (Dresden), August (der Starke), Zwinger, Semper-Galerie, Malerei, Plastik, Architektur ##sorttitel ZWINGER IN DRESDEN ##sprache de ##text Der Dresdner Zwinger, eine der schönsten Barockanlagen Europas, wurde Anfang des 18. Jahrhunderts von August dem Starken als Vergnügungs- und Festplatz erbaut. Von 1728 an diente er als Aufbewahrungsort für kostbare Sammelobjekte. Der Film verfolgt die Entstehungsgeschichte der Anlage und stellt die wichtigsten Sammlungen u.a. die berühmte Gemäldegalerie vor. ##titel Der ~Zwinger in Dresden ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Regie: Schütz, Helga; Kamera: Schugg, Hans; Kamera: Bandel, Norbert; Fachberatung: Ruschig, Barbara; Bildende Kunst: Pöppelmann, Matthäus Daniel; Begleitmaterialautor: Ruschig, Barbara ##verfanf 1.11.1990 ##verfende 31.7.2000 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1990.-4S.: 1 Abb., 5 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 24002050102, 48003 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201352 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 23 min sw+f ##langtext Das politische und wirtschaftliche System der DDR, das im Herbst 1989 zusammenbrach, bildete sich bereits zwischen 1945 und der Staatsgründung (7.10.1949), vor allem aber in der Phase 1949 bis 1953 heraus. Mit dokumentarischem Bildmaterial und Interviews mit Zeitzeugen wird die Geschichte der DDR eindrucksvoll nachgezeichnet. Der Film zeigt den wirtschaftlichen Wiederaufbau nach dem Krieg, die Übertragung des stalinistischen Systems auf die DDR, aber auch die Entwicklung des politischen Regimes von der Schaffung der SED und der Spaltung Deutschlands bis zum Arbeiteraufstand vom 17. Juni 1953. ##lernziele Einblick gewinnen in die politischen Grundbedingungen, die zur Gründung und Entwicklung der DDR führten. Erste staatliche Maßnahmen bis zum 17. Juni 1953 kennenlernen. Erkennen, dass die Übernahme stalinistischer Strukturen letztlich zur Krise führte. ##nr 4201352 ##prodart F ##prodjahr 1991 ##prodjahrfwu 1990 ##prodland D ##produ NDR (Hamburg) ##rechte GEMA ##schlag Ulbricht; Walter, Sozialistische Einheitspartei Deutschlands, Sowjetische Besatzungszone, Staatsgründung, 1949, Deutsche Teilung, Partei, Sozialismus, Stalinismus, 1953; 17. Juni, DDR (Gesellsch./Staat/Gesch.), Deutsche Frage, Kalter Krieg, Staat ##sertitel Bilder aus 40 Jahren DDR-Geschichte ##sortsertitel BILDER AUS 40 JAHREN DDR GESCHICHTE A ##sprache de ##text Anhand von Archivmaterial und Zeitzeugen werden der wirtschaftliche Wiederaufbau nach dem Krieg unter Aufsicht der SMAD und die Entwicklung des politischen Systems von der Gründung der SED und der Schaffung zweier deutscher Staaten bis zur Übernahme stalinistischer Strukturen und dem Arbeiteraufstand des 17. Juni 1953 dokumentiert. ##titel 1945-1953: Ein sozialistischer deutscher Staat entsteht ##typ 42 ##urheber Realisation: NDR (Hamburg); Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Wiehr, Hartmut; Archiv: DEFA Studio für Dokumentarfilme (Berlin, Ost); Archiv: Deutsche Wochenschau (Hamburg); Archiv: DDR-F (Berlin, Ost); Archiv: Ullstein Bilderdienst (Berlin, West); Archiv: Deutsche Presse-Agentur (Hamburg) / Bilderdienst; Archiv: Süddeutscher Verlag (München) / Bilderdienst; Archiv: Chronos-Film (Berlin, West); Buch: Bub, Dieter; Regie: Bub, Dieter; Kamera: Arnold, Niels-Peter; Fachberatung: Weber, Hermann; Begleitmaterialautor: Weber, Hermann ##verfanf 1.6.1991 ##verfende 30.11.2000 ##vorfrecht 1 ##vork Grundzüge der deutschen Geschichte im 20. Jahrhundert. --- ##adressat A(9-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1990.-4S.: 1 Abb., 5 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 24002050102, 48003 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201353 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 21 min sw+f ##langtext Stalins Tod 1953 war ein Einschnitt in der Geschichte des Weltkommunismus. Doch die SED blieb dabei, dass sie "immer recht hat", und errichtete unter der Führung Walter Ulbrichts den "realen Sozialismus" in der DDR. Der Bau der Mauer 1961 mit der Abriegelung des zweiten deutschen Staates einerseits und Ansätze einer relativen wirtschaftlichen und politischen Stabilisierung andererseits lassen ein ständiges Schwanken der DDR zwischen Krise und Stabilität erkennen. Authentisches Filmmaterial und zahlreiche Interviews mit Zeitzeugen belegen dies. ##lernziele Einblick gewinnen in die politische, gesellschaftliche und wirtschaftliche Entwicklung der DDR in den 50er und 60er Jahren. Ursachen für die soziale und wirtschaftliche Instabilität erkennen. ##nr 4201353 ##prodart F ##prodjahr 1991 ##prodjahrfwu 1990 ##prodland D ##produ NDR (Hamburg) ##rechte GEMA ##schlag Deutsche Demokratische Republik, Sozialistische Einheitspartei Deutschlands, Ulbricht; Walter, Sozialismus, Außenpolitik, Planwirtschaft, Kollektivierung, Sozialistischer Realismus, Berliner Mauer, 1961, Entstalinisierung, DDR (Gesellsch./Staat/Gesch.), Entwicklung (Wirtschaft) ##sertitel Bilder aus 40 Jahren DDR-Geschichte ##sortsertitel BILDER AUS 40 JAHREN DDR GESCHICHTE A ##sprache de ##text Mit Archivmaterial und Zeitzeugen wird die innere Entwicklung der DDR nach dem 17. Juni skizziert. Sie ist zunächst gekennzeichnet durch die Errichtung des "realen Sozialismus" insbesondere auch die Kollektivierung der Landwirtschaft. Durch den Mauerbau 1961 - als Reaktion auf die bedrohliche Zunahme des Flüchtlingsstroms - wird eine zeitweise politische und wirtschaftliche Stabilität erreicht. ##titel 1953-1970: Ein Staat auf der Suche nach seiner Identität ##typ 42 ##urheber Realisation: NDR (Hamburg); Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Wiehr, Hartmut; Archiv: DEFA Studio für Dokumentarfilme (Berlin, Ost); Archiv: Deutsche Wochenschau (Hamburg); Archiv: DDR-F (Berlin, Ost); Archiv: Ullstein Bilderdienst (Berlin, West); Archiv: Deutsche Presse-Agentur (Hamburg) / Bilderdienst; Archiv: Süddeutscher Verlag (München) / Bilderdienst; Archiv: Chronos-Film (Berlin, West); Buch: Bub, Dieter; Regie: Bub, Dieter; Kamera: Arnold, Niels-Peter; Fachberatung: Weber, Hermann; Begleitmaterialautor: Weber, Hermann ##verfanf 1.6.1991 ##verfende 30.11.2000 ##vorfrecht 1 ##vork Grundzüge der deutschen Geschichte im 20. Jahrhundert. --- ##adressat A(9-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1990.-4S.: 1 Abb., 5 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 24002050102, 48003 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201354 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 22 min sw+f ##langtext Die Ablösung Walter Ulbrichts, der die DDR am stärksten geformt hatte, und die Machtübernahme durch Erich Honecker 1971 war eine wichtige Zäsur der DDR-Geschichte. Dokumentarisches Filmmaterial und Interviews veranschaulichen die Entwicklung der DDR in den siebziger Jahren: internationale Anerkennung, eine kurze Phase relativer wirtschaftlicher und sozialer Stabilität und schließlich Stagnation. Versuche der Opposition, eine Demokratisierung zu erreichen, werden ebenso thematisiert wie der Untergang der DDR nach der Öffnung der Mauer am 9. November 1989. ##nr 4201354 ##prodart F ##prodjahr 1991 ##prodjahrfwu 1990 ##prodland D ##produ NDR (Hamburg) ##rechte GEMA ##schlag Deutsche Demokratische Republik, Honecker; Erich, Sozialistische Einheitspartei Deutschlands, Liberalisierung, Demokratisierung, Wirtschaftliche Entwicklung, Opposition, Demonstration, Revolution, 1989; 9. November, DDR (Gesellsch./Staat/Gesch.), Honecker; Erich, Wiedervereinigung (deutsche) ##sertitel Bilder aus 40 Jahren DDR-Geschichte ##sortsertitel BILDER AUS 40 JAHREN DDR GESCHICHTE A ##sprache de ##text Internationale Anerkennung und eine Phase sozialer und wirtschaftlicher Stabilität kennzeichnen den Beginn der Ära Honecker. Eine erneute wirtschaftliche Stagnation, das Erstarken oppositioneller Gruppen und die Zäsur in der sowjetischen Politik unter Gorbatschow führen schließlich zum Zusammenbruch des DDR-Staates. ##titel 1971-1990: Konsolidierung und innere Krise ##typ 42 ##urheber Realisation: NDR (Hamburg); Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Wiehr, Hartmut; Archiv: DEFA Studio für Dokumentarfilme (Berlin, Ost); Archiv: Deutsche Wochenschau (Hamburg); Archiv: DDR-F (Berlin, Ost); Archiv: Ullstein Bilderdienst (Berlin, West); Archiv: Deutsche Presse-Agentur (Hamburg) / Bilderdienst; Archiv: Süddeutscher Verlag (München) / Bilderdienst; Archiv: Chronos-Film (Berlin, West); Buch: Bub, Dieter; Regie: Bub, Dieter; Kamera: Arnold, Niels-Peter; Fachberatung: Weber, Hermann; Begleitmaterialautor: Weber, Hermann ##verfanf 1.6.1991 ##verfende 30.11.2000 ##vorfrecht 1 ##vork Einblick gewinnen in die wirtschaftliche und soziale Entwicklung der DDR in der Ära Honecker. Entstehung und Ziele der Oppositionsbewegungen kennenlernen. Ursachen für den Zusammenbruch des DDR-Systems erkennen. Grundzüge der deutschen Geschichte im 20. Jahrhundert. --- ##adressat A(8-13); J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1993, 4 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 16006, 5200103, 5200107 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201355 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 min f ##langtext Der Film schildert das Wesen der wohl ältesten Erscheinungsform von Religion auf unserer Erde, des sog. Schamanismus, am Beispiel der Zaubertrommeln und ihrer Zeichnungen, wie sie uns aus den lappischen Stämmen im heutigen Finnland erhalten geblieben sind. ##lernziele Die Aufgabe der Schamanen in ihren Stammesgemeinschaften verstehen. Begreifen, warum die Schamanentrommeln lappischer Stämme in Finnland bis heute zu den wichtigsten religiösen Zeugnissen der Menschheit gehören. Einsicht gewinnen in den religiösen Sinn des Schamanentums. ##nr 4201355 ##prodart K ##prodjahr 1993 ##prodjahrfwu 1993 ##prodland D; FIN ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Valtion AV-Keskus, Statens AV-Central (Helsinki) ##schlag Lappland, Schamanentrommel, Schamanismus, Stammesreligionen, Religionsgesellschaft, Brauchtum (Welt) ##sorttitel SCHAMANENZAUBER UND SCHAMANENGLAUBE DIE ZAUBERTROMMEL DER L ##sprache de ##text Der Film schildert das Wesen der wohl ältesten Erscheinungsform von Religion auf unserer Erde, des sog. Schamanismus, am Beispiel der Zaubertrommeln und ihrer Zeichnungen, wie sie uns aus den lappischen Stämmen im heutigen Finnland erhalten geblieben sind. ##titel Schamanenzauber und Schamanenglaube ##typ 42 ##urheber Buch: Drevs, Kirstin; Buch: Landmann, Pia; Regie: Landmann, Pia; Realisation: Contrattempo Film Pia Landmann (München); Begleitmaterialautor: Göpfert, Peter; Begleitmaterialautor: Drevs, Kirstin ##utitel Die Zaubertrommel der lappischen Stämme ##verfanf 1.8.1993 ##verfende 30.6.2003 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(11-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1991.-4S.: 1 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 24001, 240020409 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201356 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 min sw+f ##langtext Im Zentrum der kommentierten Filmsequenzen steht die Widerspiegelung der Ereignisse des Deutsch-Französischen Krieges und der Reichsgründung in politischen Karikaturen aus Frankreich, Deutschland und den europäischen Nachbarstaaten. Dabei werden in sehr anschaulicher Weise chauvinistische, aber auch kritische Einstellungen von satirischen Zeitgenossen diesseits und jenseits des Rheins sichtbar, andererseits auch die Reaktion anderer europäischer Länder auf die deutsch-französische Auseinandersetzung und die Reichsgründung in satirischer Form erkennbar. ##lernziele Einblick gewinnen in die geistige und politische Auseinandersetzung um den Deutsch-Französischen Krieg 1870/71 und die Reichsgründung, wie sie sich in der zeitgenössischen Karikatur widerspiegelt. ##nr 4201356 ##prodart F ##prodjahr 1991 ##prodjahrfwu 1991 ##prodland D ##produ Multimedia Film- und Fernsehproduktions GmbH (Berlin) ##rechte GEMA ##schlag Deutsches Reich, Reichsgründung, Deutsch-Französischer Krieg,Bismarck; Otto Fürst von, Deutsches Reich (1871-1918), Deutsch-französischer Krieg, Karikatur, Napoleon III. (Frankreich) ##sertitel Bismarck in der Karikatur ##sortsertitel BISMARCK IN DER KARIKATUR A ##sorttitel DEUTSCH FRANZOESISCHE KRIEG 1870 71 UND DIE REICHSGRUENDUNG ##sprache de ##text Anhand zeitgenössischer Bilder und Karikaturen werden Aspekte der Vorgeschichte und des Verlaufs des Deutsch-Französischen Krieges 1870/71 dargestellt. Eindrucksvolle Grafiken belegen die negative Bewertung des deutschen Einigungsprozesses aus der Sicht des Auslandes. ##titel Der ~deutsch-französische Krieg 1870/71 und die Reichsgründung ##typ 42 ##urheber Buch: Dormeier, Heinz; Buch: Haese, Jürgen; Regie: Dormeier, Heinz; Regie: Haese, Jürgen; Kamera: Pahl, Georg; Schnitt: Witt, Ann-Malen; Ton: Aigner, Thomas; Musik: Selected sound; Fachberatung: Deutsches Historisches Museum (Berlin); Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Praetorius, Michael ##verfanf 1.6.1991 ##verfende 31.12.2000 ##vorfrecht 1 ##vork Ursachen und Anlass des Deutsch-Französischen Kriegs. --- ##adressat A(11-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1991.-4S.: 1 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 24001, 240020409 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201357 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 10 min sw+f ##langtext In zwei Filmsequenzen wird anhand von Karikaturen des In- und Auslands der siebziger und achtziger Jahre des 19. Jahrhunderts der Versuch Bismarcks dokumentiert, die als "Reichsfeinde" eingestufte katholische Kirche und die Sozialdemokratie zu bekämpfen und politisch zu vernichten. Im Zentrum des Films steht die Gestalt des Reichskanzlers, dessen Politik je nach der Coleur des satirischen Blattes verteidigt oder angeprangert wird. Die Palette der vertretenen zeitgenössischen Witzblätter reicht vom liberalen "Kladderadatsch" über die linksliberale "Frankfurter Latern" bis zum sozialdemokratischen "Wahrer Jakob". ##lernziele Die Widerspiegelung innenpolitischer Auseinandersetzungen in der zeitgenössischen Karikatur erkennen und beurteilen. ##nr 4201357 ##personen Bismarck; Otto Fürst von, ##prodart F ##prodjahr 1991 ##prodjahrfwu 1991 ##prodland D ##produ Multimedia Film- und Fernsehproduktions GmbH (Berlin) ##rechte GEMA ##schlag Deutsches Reich, Bismarck; Otto von, Kulturkampf, Sozialistengesetz, Karikatur ##sertitel Bismarck in der Karikatur ##sortsertitel BISMARCK IN DER KARIKATUR A ##sprache de ##text Innenpolitische Probleme der Bismarckzeit sind das Thema des Films: Anhand zeitgenössischer Bilddokumente werden der "Kulturkampf" und die Auseinandersetzung mit den Sozialisten dargestellt. ##titel Bismarck und die "Reichsfeinde" ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Buch: Dormeier, Heinz; Buch: Haese, Jürgen; Regie: Dormeier, Heinz; Regie: Haese, Jürgen; Kamera: Pahl, Georg; Schnitt: Witt, Ann-Malen; Ton: Aigner, Thomas; Musik: Selected sound; Fachberatung: Deutsches Historisches Museum (Berlin); Begleitmaterialautor: Praetorius, Michael ##verfanf 1.6.1991 ##verfende 31.12.2000 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1991.-4S.: 1 Abb., 2 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 1200401, 1200403, 1600102, 5200504 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201358 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 23 min f ##langtext Vier Spielszenen konkretisieren in unterschiedlichen Konfliktsituationen, wie sich im Sprachverhalten von Jugendlichen und Erwachsenen zwischenmenschliche Beziehungen andeuten und wie diese von verbalen und körpersprachlichen Interaktionen beeinflusst werden. Bezugspunkte der Gesprächssituationen sind Schulalltag, Freizeit und Elternhaus. Jede Spielszene ist für sich verständlich und enthält für eine ergebnisorientierte Reflexion alle erforderlichen Rahmenbedingungen. Die Spielszenen lassen sich aber auch als fortlaufende Handlung verstehen und ermöglichen dann durch eine Abfolge von Eindrücken zusätzliche Einsichten in das Prozesshafte zwischenmenschlicher Beziehungen. ##lernziele Wahrnehmen, wieweit das, was jemand sagt und wie er sich verhält, deckungsgleich ist, sich ergänzt oder im Widerspruch steht. Unterscheiden zwischen gefühlsbezogenen Bedürfnissen und Sachinteressen. Soziale Rollen kennen und ihre Funktion in Gesprächsgruppen richtig einschätzen. Gesprächsstrategien bei zwischenmenschlichen Konflikten situationsgerecht anwenden. Offene Gesprächssituationen schaffen und fördern. Durchschauen, wo sich im Sprachverhalten Störungen (Ängste) auf der Beziehungsebene andeuten. ##nr 4201358 ##paranr 3203949 ##prodart A ##prodjahr 1989 ##prodjahrfwu 1991 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); A + R Film GmbH (Hamburg) ##rechte GEMA ##schlag Kommunikation, Körpersprache, Auseinandersetzung, Sprachverhalten, Argumentieren, Diskussion, Gestik, Kommunikation, Konflikt, Sprachschulung ##sorttitel SCHWIERIGKEIT SICH ZU VERSTEHEN SPRACHVERHALTEN IN ALLTAGSS ##sprache de ##text Jugendliche in Gesprächssituationen: in der Schule, in der Familie, in der Freizeit. Der Film zeigt, was mit Worten und ohne Worte auf der Sach- und Beziehungsebene zwischen den Gesprächspartnern abläuft, z.B.: Wer wendet sich wem zu? Wer ist tonangebend? Wer versucht, auf andere Einfluss zu nehmen? Ein Film mit durchgehender Handlung, der auch in Abschnitte unterteilt eingesetzt werden kann. ##titel Die ~Schwierigkeit, sich zu verstehen ##typ 42 ##urheber Buch: Hofmann, Annelore; Regie: Jantos, Bruno; Kamera: Schüler, Richard; Schnitt: Karp, Benedikta von; Fachberatung: Krink, Alfred; Produktionsleitung: Hofmann, Rüdiger; Begleitmaterialautor: Krink, Alfred ##utitel Sprachverhalten in Alltagssituationen ##verfanf 1.8.1991 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1991.- 4 S.: 1 Abb., 4 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 42006, 4200704 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201359 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 min f ##langtext Im ersten Teil des Videobandes werden die wichtigsten Grundbegriffe der Synthesizertechnik an einem einfachen, aber übersichtlichen Gerät erläutert. Der zweite Teil bringt verschiedene Beispiele für Musik, die mit Synthesizern realisiert wurde. ##lernziele Grundbegriffe der Synthesizer-Technik sowie Musik, die mit Synthesizern realisiert wurde, kennenlernen. ##nr 4201359 ##prodart G ##prodjahr 1991 ##prodjahrfwu 1991 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##rechte GEMA ##schlag Hofmann; Ingfried, Synthesizer, Elektronische Musik, Musikinstrument, ##sorttitel SYNTHESIZER ##sprache de ##text Im ersten Teil des Videobandes werden die wichtigsten Grundbegriffe der Synthesizertechnik an einem einfachen, aber übersichtlichen Gerät erläutert. Der zweite Teil bringt verschiedene Beispiele für Musik, die mit Synthesizern realisiert wurde. ##titel Der ~Synthesizer ##typ 42 ##urheber Interpret: Hofmann, Ingfried; Interpret: Cerino-Zawel-Hirsch-Trio; Interpret: Emerson, Lake & Palmer; Interpret: Shykien, John; Musik: Hofmann, Ingfried; Musik: Schoener, Eberhard; Buch: Schwenk, Jörg; Regie: Schwenk, Jörg; Kamera: Schramm, Axel; Realisation: FWU (Grünwald); Archiv: SR (Saarbrücken); Archiv: WDR (Köln); Archiv: BR (München); Begleitmaterialautor: Schwenk, Jörg ##verfanf 1.6.1991 ##verfende 30.9.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse der musikalischen Akustik. --- ##adressat A(6-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1991.- 4 S.: 1 Abb., 9 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 4200205, 4200802 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201360 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min sw+f ##langtext Anhand von Dokumenten und Ausschnitten aus Kompositionen wichtiger Werkgattungen gibt das Videoband einen ersten Überblick über Mozarts Leben und Werk. Das bewusst kurz gestaltete Porträt soll dazu anregen, sich intensiver mit seiner Person und mit ausgewählten musikalischen Werken zu beschäftigen. ##lernziele Einige Bilder aus Mozarts Leben und Schaffen kennenlernen. Zur weiteren Beschäftigung mit seinem Werk und seiner Person angeregt werden. ##nr 4201360 ##prodart E ##prodjahr 1991 ##prodjahrfwu 1991 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##rechte GEMA ##schlag Biografie, Komponist, Mozart; Wolfgang Amadeus ##sorttitel MOZART WOLFGANG AMADEUS ##sprache de ##text Das Videoband gibt einen kurzen Überblick über Leben und Werk des großen Komponisten der Wiener Klassik. Es soll zur weiteren Beschäftigung mit seiner Musik anregen. ##titel Wolfgang Amadeus ~Mozart ##typ 42 ##urheber Musik: Mozart, Wolfgang Amadeus; Buch: Schwenk, Jörg; Regie: Schwenk, Jörg; Produktionsleitung: Meyer, Erich; Realisation: FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Schwenk, Jörg ##verfanf 1.10.1991 ##verfende 31.10.2001 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-10); J(14-16) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1991.- 4 S.: 1 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 42001, 4200704 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201361 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min f ##langtext Steeldrums werden aus alten Ölfässern hergestellt, deren Deckel in Segmente eingeteilt und durch Hämmern so bearbeitet werden, dass sich Tonleitern spielen lassen. Das Videoband zeigt sehr anschaulich den Bau und die Spielweise dieser Instrumente. ##lernziele Bau und Spielweise von Steeldrums kennen lernen. Zu eigenen Versuchen angeregt werden. ##nr 4201361 ##prodart F ##prodjahr 1991 ##prodjahrfwu 1991 ##prodland D ##produ Nanuk-Film-Produktion, Christian Weisenborn (München) ##schlag Karibik, Steeldrum, Instrumentenbau, Musikinstrument, Schlaginstrument ##sorttitel STEELDRUMS MUSIK AUS ALTEN FAESSERN ##sprache de ##text Steeldrums werden aus alten Benzinfässern hergestellt, deren Deckel in Segmente eingeteilt und durch Hämmern so bearbeitet werden, dass sich Tonleitern spielen lassen. Das Videoband zeigt in sehr anschaulicher Weise den Bau und die Spielweise dieser Instrumente. ##titel Steeldrums - Musik aus alten Fässern ##typ 42 ##urheber Kamera: Weisenborn, Christian; Regie: Weisenborn, Christian; Ton: Senf, Joachim; Schnitt: Pauli, Pauline; Schnitt: Gazda, Yin; Realisation: Weisenborn, Christian; Begleitmaterialautor: Schwenk, Jörg; Begleitmaterialautor: Weisenborn, Christian ##verfanf 1.8.1991 ##verfende 31.12.1998 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1991.- 4 S.: 1 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 4200206, 4200802 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201362 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min sw+f ##langtext Wagner war ein Revolutionär in mehrfacher Hinsicht. Dies ist im Film der Ausgangspunkt für die Darstellung seines Lebens und Denkens. Auch "Der Ring des Nibelungen" ist Ausdruck von Wagners Sehnsucht nach revolutionärer Erneuerung. Ring und Feuer sind dafür die Symbole. Der Film endet mit dem Schluss der vierten Oper des Zyklus, der "Götterdämmerung", eindrucksvoll visualisiert durch Bilder von Flammen, die sich schließlich zu einem brennenden Ring zusammenfügen. ##lernziele Grundzüge der Biographie Wagners, seines Werkes und seiner Anschauungen kennenlernen. ##nr 4201362 ##prodart K ##prodjahr 1991 ##prodjahrfwu 1991 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); SWF (Baden-Baden); BR (München); WDR (Köln); Sony Classical (Berlin) ##schlag Gesamtkunstwerk, Wagner; Richard, Oper, Bayreuth (Stadt) ##sertitel Klang-Visionen ##sortsertitel KLANG VISIONEN A ##sorttitel WAGNER R SCHLUSSSZENE AUS GOETTERDAEMMERUNG ##sprache de ##text Die Serie macht auf eine neue und interessante Weise mit Werken der E-Musik vertraut. Wagners Leben und Werk werden kurz dargestellt, dann der "Ring des Nibelungen". Das Videoband endet mit dem Schluss der "Götterdämmerung" zu einer Bildmontage aus Flammen. ##titel R. ~Wagner: Schlußszene aus "Götterdämmerung" ##typ 42 ##urheber Musik: Wagner, Richard; Buch: Kruse, Silke; Buch: Zag, Roland; Regie: Zag, Roland; Kamera: Klütsch, Friedrich W.; Schnitt: Klütsch, Friedrich W.; Realisation: Medias Res Film- und Fernsehproduktions-GmbH (München); Begleitmaterialautor: Schwenk, Jörg; Begleitmaterialautor: Zag, Roland ##verfanf 1.9.1991 ##verfende 31.7.2001 ##vorfrecht 1 ##vork Musikalische Grundkenntnisse, insbesondere im Bereich Oper und über den "Ring des Nibelungen". --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1991.- 4 S.: 1 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 4200206 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201363 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min sw+f ##langtext Das Bild, das der Film von Chopin, seinem Leben und Schaffen zeichnet, basiert auf Berichten der Dichterin George Sand, mit der er in den Jahren 1839-47 zusammenlebte. Neben bewusst stilisierten Einstellungen zeigt der Film Bilder von Paris, wo Chopin die zweite Hälfte seines Lebens verbrachte, und von seiner Heimat Polen, nach der er sich sehnte. Die Visualisierung der letzten Etüde (Nr. 12 in c-Moll) aus op. 25, die den Film abschließt, greift auf diese Bilder zurück. ##lernziele Chopin als bedeutenden Klavierkomponisten des 19. Jahrhunderts und seine Etüde op. 25,12 kennenlernen. ##nr 4201363 ##prodart K ##prodjahr 1991 ##prodjahrfwu 1991 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); SWF (Baden-Baden); BR (München); WDR (Köln); Sony Classical (Berlin) ##schlag Chopin; Frederic, Komponist, Sand; George, Klaviermusik ##sertitel Klang-Visionen ##sortsertitel KLANG VISIONEN A ##sorttitel CHOPIN F ETUEDE C MOLL OP 25 12 ##sprache de ##text Die Serie macht auf eine neue und interessante Weise mit Werken der E-Musik vertraut, hier mit Chopins Etüde c-Moll für Klavier aus op. 25, verknüpft mit Informationen über Chopin, den aristokratischen Künstler, und seine Sehnsucht nach der Heimat Polen. ##titel F. ~Chopin: Etüde c-Moll, op. 25,12 ##typ 42 ##urheber Musik: Chopin, Frederic; Buch: Kruse, Silke; Buch: Zag, Roland; Regie: Zag, Roland; Kamera: Klütsch, Friedrich W.; Schnitt: Abspacher, Monika; Realisation: Medias Res Film- und Fernsehproduktions-GmbH (München); Begleitmaterialautor: Schwenk, Jörg; Begleitmaterialautor: Zag, Roland ##verfanf 1.9.1991 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Musikalische Grundkenntnisse. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald, FWU 1991.- 4 S.: 1 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 4200206 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201364 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min f ##langtext Bizets "Carmen" gehört zu den erfolgreichsten Opern überhaupt, war aber bei der Uraufführung 1875 ein Misserfolg. Der Film schildert, woran das lag: Bizet und die Textdichter wichen allzu sehr von den damals bewährten Erfolgsrezepten der Opernproduktion ab. Am Schluss des Films steht der Zigeunertanz der Carmen, symbolisch sowohl für den körperbetonten Freiheitsdrang der Titelfigur wie für Bizets musikalische Gestaltungskraft. ##lernziele Die Musik und ihren Komponisten kennenlernen. Verstehen, warum die Uraufführung der Oper ein Misserfolg war. ##nr 4201364 ##personen Bizet; Georges ##prodart K ##prodjahr 1991 ##prodjahrfwu 1991 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); SWF (Baden-Baden); BR (München); WDR (Köln); Sony Classical (Berlin) ##schlag Oper ##sertitel Klang-Visionen ##sortsertitel KLANG VISIONEN A ##sorttitel BIZET G ZIGEUNERLIED AUS CARMEN ##sprache de ##text Die Serie macht auf eine neue und interessante Weise mit Werken der E-Musik vertraut. Im Mittelpunkt dieser Folge steht Bizets Oper "Carmen" mit ihrem Inhalt und ihrer Geschichte; sie gehört zu den erfolgreichsten Opern trotz ihrer unglücklichen Premiere. ##titel G. ~Bizet: Zigeunerlied aus "Carmen" ##typ 42 ##urheber Musik: Bizet, Georges; Buch: Zag, Roland; Regie: Zag, Roland; Kamera: Klütsch, Friedrich W.; Schnitt: Abspacher, Monika; Realisation: Medias Res Film- und Fernsehproduktions-GmbH (München); Begleitmaterialautor: Schwenk, Jörg; Begleitmaterialautor: Zag, Roland ##verfanf 1.9.1991 ##verfende 31.3.2005 ##vorfrecht 1 ##vork Musikalische Grundkenntnisse, Kenntnisse der Opernhandlung. --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1991.- 4 S.: 1 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 4200206 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201365 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min sw+f ##langtext Der Film schildert Herkunft und Lebensweg des Violinvirtuosen und Komponisten Niccolo Paganini. Bei der visuellen Umsetzung wird der Begriff Zauberei aufgegriffen, der sich schon zu Lebzeiten mit seiner Person und seinem Spiel verband. Ausschnitte aus seinen Werken werden eingeblendet und führen hin zur Caprice Nr. 24 für Violine solo, mit der der Film schließt. Virtuosität wird dabei als Lust am Zur-Schau-Stellen interpretiert und so optisch umgesetzt. ##lernziele Leben und Werk Paganinis und den Begriff Virtuosität kennenlernen. Die Caprice Nr. 24 als exemplarisches Beispiel dafür verstehen. ##nr 4201365 ##personen Paganini; Niccolo ##prodart K ##prodjahr 1991 ##prodjahrfwu 1991 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); SWF (Baden-Baden); BR (München); WDR (Köln); Sony Classical (Berlin) ##schlag Paganini; Niccolo, Virtuosität, Violine ##sertitel Klang-Visionen ##sortsertitel KLANG VISIONEN A ##sorttitel PAGANINI N CAPRICE NR 24 A MOLL ##sprache de ##text Die Serie macht auf eine neue und interessante Weise mit Werken der E-Musik vertraut. Paganinis virtuoses Spiel wurde damals als Hexerei und Zauberei angesehen. Naheliegend, dass sich die Visualisierung des letzten seiner 24 Capricci op. 1 auch darauf bezieht. ##titel N. ~Paganini: Caprice Nr. 24, a-Moll ##typ 42 ##urheber Musik: Paganini, Niccolo; Buch: Zag, Roland; Regie: Riethmüller, Pit; Kamera: Klütsch, Friedrich W.; Schnitt: Lou, Marie; Realisation: Medias Res Film- und Fernsehproduktions-GmbH (München); Begleitmaterialautor: Schwenk, Jörg; Begleitmaterialautor: Zag, Roland ##verfanf 1.9.1991 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Musikalische Grundkenntnisse, instrumentenkundliche Grundkenntnisse der Violine. --- ##adressat A(9-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1991.- 4 S.: 1 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 16006, 240020415, 240020504, 240020603, 3400102, 44009, 480040304, 480040305, 4800502 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201366 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 min f ##langtext Ein Gespenst geht um im Orient: Das Gespenst des "islamischen Fundamentalismus". Seit Ayatollah Khomeini wird zwischen der marokkanischen Küste und den indonesischen Inseln der Kampf für nationale Selbstbestimmung, soziale Gerechtigkeit und politische Macht zunehmend im Namen Allahs geführt. Der Westen hat ein neues Feindbild: den radikalen Islam und seine "heiligen Krieger". Ignoranz und Vorurteile schaffen auf beiden Seiten die Atmosphäre für blutige Konflikte. Doch die militante islamische "Befreiungstheologie" ist nur eines von vielen Gesichtern dieser Weltreligion. ##lernziele Einblicke in die Geschichte des Islam erhalten. Das Verhältnis von Religion und Staat im Islam beurteilen. Gründe für die Radikalisierung des Islam in einigen Ländern kennen lernen. ##nr 4201366 ##prodart F ##prodjahr 1991 ##prodjahrfwu 1991 ##prodland D ##produ Con Voi Film (Frankfurt am Main) ##schlag Heiliger Krieg, Islamischer Fundamentalismus, Islam, Djihad, Nahostkonflikt, Islam, Weltreligion ##sorttitel ISLAM ALS POLITISCHE KRAFT GESCHICHTE UND URSACHEN DES ##sprache de ##text Der Film skizziert nicht nur die Geschichte des Islam und seiner Verbreitung, er zeigt auch die Ursachen des gegenwärtig viel diskutierten "islamischen Fundamentalismus", zu denen das Israel-Palästina-Problem, die Armut und die kulturelle Entwurzelung in den arabischen Staaten zählen. ##titel Der ~Islam als politische Kraft ##typ 42 ##urheber Buch: Taheri, Ahmad; Regie: Giefer, Thomas; Kamera: Giefer, Thomas; Ton: Giefer, Rena; Schnitt: Ehlert, Achim; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Realisation: Con Voi Film (Frankfurt, Main); Begleitmaterialautor: Giefer, Thomas; Begleitmaterialautor: Taheri, Ahmad ##utitel Geschichte und Ursachen des radikalen Islam ##verfanf 1.8.1991 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1991.- 4 S.: 1 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 480040304, 480040307, 64015, 7000306 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201367 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 min sw+f ##langtext Rohöl spielt als Energieträger und als Rohstoff nach wie vor eine Schlüsselrolle in der Weltwirtschaft. Der Film dokumentiert, welche Bedeutung das Öl in diesem Jahrhundert für die Ölexportländer einerseits und die Verbraucherländer andererseits erlangt hat, und dass Krisen im Nahen Osten auch mit den enormen Ölvorkommen in dieser Region zusammenhängen. Darüber hinaus beschreibt der Film die Suche nach neuen Energiequellen im Gefolge der Ölpreiskrisen in den siebziger Jahren. ##lernziele Öl als wichtigen Energieträger und Rohstoff kennen lernen. Die Rolle des Öls in der Weltwirtschaft bestimmen. Die Ziele der OPEC kennen lernen. Die Maßnahmen der Industrienationen gegen die hohen Ölpreise der siebziger Jahre nachvollziehen. Notwendigkeit der Suche nach neuen Energiequellen beurteilen. ##nr 4201367 ##prodart F ##prodjahr 1991 ##prodjahrfwu 1991 ##prodland D ##produ Provobis Gesellschaft für Film und Fernsehen mbH (Hamburg) ##rechte GEMA ##schlag OPEC, Erdöl, Erdölerzeugerland, Erdölpolitik, Erdölverbraucherland, Erdölpreispolitik, Energiepolitik, Rohstoff ##sorttitel WIRTSCHAFTSMACHT ERDOEL PREISE POLITIK UND PERSPEKTIVEN ##sprache de ##text Rohöl spielt als Energieträger und als Rohstoff nach wie vor eine Schlüsselrolle in der Weltwirtschaft. Der Film dokumentiert, welche Bedeutung das Öl in diesem Jahrhundert für die Ölexportländer einerseits und die Verbraucherländer andererseits erlangt hat und er zeigt Möglichkeiten auf, die Ölabhängigkeit abzubauen. ##titel Wirtschaftsmacht Erdöl ##typ 42 ##urheber Schnitt: Krischke, Günter; Fachberatung: Pilgrim, Eberhard von; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Latzel, Monika; Realisation: Provobis Gesellschaft für Film und Fernsehen (Hamburg); Begleitmaterialautor: Pilgrim, Eberhard von ##utitel Preise, Politik und Perspektiven ##verfanf 1.9.1991 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-9); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1991.-4S.: 1 Abb., 5 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 08005040502, 0800703, 64006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201368 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 min f ##langtext Eines der besonders bedrohten Tiere im Wattenmeer ist der Seehund. Durch die zunehmende Verschmutzung seines Lebensraumes ist das Tier ständigen Belastungen ausgesetzt. Hinzu kommen häufige Störungen der Tiere durch Touristen. Alle Faktoren bewirken, dass die Widerstandskraft der Tiere sinkt. Das Robbensterben im Sommer 1988 war schon ein deutliches Warnsignal. Der Film beschreibt die bedrohliche Lage der Seehunde im Wattenmeer. ##lernziele Erkennen, wie der Seehund dem Leben im Wasser und dem Lebensraum Wattenmeer angepaßt ist und welchen Bedrohungen er in diesem Ökosystem unterliegt. Notwendigkeit erkennen, die Gefährdungen der Seehunde und ihres Lebensraumes Wattenmeer/Nordsee zu verringern. ##nr 4201368 ##prodart F ##prodjahr 1991 ##prodjahrfwu 1991 ##prodland D ##produ NDR (Hamburg) ##rechte GEMA ##schlag Seehunde, Wattenmeer, Rote Liste, Bedrohte Tierart, Lebensraum, Robben, Tierschutz, Wasserverschmutzung, ##sertitel Bedrohte Tierwelt ##sortsertitel BEDROHTE TIERWELT A ##sorttitel SEEHUND ##sprache de ##text Der Film beschreibt die Gefährdung der Seehunde im Zusammenhang mit ihrer Lebensweise. Außerdem werden einzelne Rettungsmaßnahmen von Tierschützern gezeigt. Diese können jedoch wenig bewirken, solange die Nordsee, der Lebensraum des Seehundes, nach wie vor als Müllkippe benutzt wird. ##titel Der ~Seehund ##typ 42 ##urheber Ton: Rucker, Bodo; Fachberatung: Heers, Karl-Eberhard; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Archiv: FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Heers, Karl-Eberhard ##verfanf 1.10.1991 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-9); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1991.-4S.: 1 Abb., 2 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 080050404, 0800703, 64006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201369 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 min f ##langtext Nur wenige Vogelarteb Europas sind so tief in der Kulturgeschichte verwurzelt wie der Steinkauz "Athene noctua". Diese Eule verkörpert zwei völlig gegensätzliche Aspekte: Zum einen ist ein Symbol der Weisheit, zum anderen gilt sie aber als Vorzeichen von Unglück und Tod. Bis Mitte des 20. Jahrhunderts war der Steinkauz in Mitteleuropa weit verbreitet. Heute ist er vom Aussterben bedroht. Im Zeichen des wachsenden Umweltbewußtseins wurde der Steinkauz zum Symbol engagierter Naturschutzarbeit. Der Film vermittelt, wie der Steinkauz vor dem Aussterben gerettet werden kann. ##lernziele Den Steinkauz als bedrohte Tierart kennenlernen. Die biologischen und ökologischen Zusammenhänge der Bedrohung verstehen. ##nr 4201369 ##prodart F ##prodjahr 1992 ##prodjahrfwu 1991 ##prodland D ##produ NDR (Hamburg) ##rechte GEMA ##schlag Steinkauz, Eulen, Rote Liste, Bedrohte Tierart, Biotop, Eulenvögel, Symbol, Tierschutz ##sertitel Bedrohte Tierwelt ##sortsertitel BEDROHTE TIERWELT A ##sorttitel STEINKAUZ ##sprache de ##text Dieser Film beschreibt die Lebensweise des Steinkauzes in seiner natürlichen Umgebung. Sein Lebensraum ist im Zuge der Flurbereinigung immer knapper geworden. Durch die Anwendung von Insektiziden sind viele seiner Beutetiere vergiftet oder verschwunden. So ist der Steinkauz, trotz intensiver Bemühungen von Tierschützern, weiterhin vom Aussterben bedroht. ##titel Der ~Steinkauz ##typ 42 ##urheber Schnitt: Martin-Zöllter, Sabine; Ton: Rucker, Bodo; Fachberatung: Dannenmayer, Harald; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Archiv: Schimanski, Georg; Kamera: FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Dannenmayer, Harald ##verfanf 1.10.1991 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-9); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1991.-4S.: 1 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 08005040502, 0800703, 64006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201370 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min f ##langtext Der Fischotter ist vom Aussterben bedroht. Seltene Aufnahmen zeigen das Tier in seinem natürlichen Lebensraum beim Schwimmen, Tauchen, Jagen und Fressen, bei der Partnersuche und beim Liebesspiel. Indem der Film die charakteristischen Verhaltensweisen aufzeigt, hilft er, die vielfältigen Bedrohungen der Tiere durch den Menschen zu erkennen. Biologen und Tierschützer arbeiten an der Wiederansiedlung des Fischotters. Im Vorfeld des Projektes dokumentiert die Kamera Verhaltensstudien an gefangenen Tieren und ökologische Untersuchungen im künftigen Schutzgebiet. ##lernziele Die Verhaltensweisen und den Lebensraum des Fischotters kennenlernen. Die Ansprüche an seine Umwelt benennen können (Wasserqualität, Nahrungsangebot, Uferbewuchs, Nähe des Menschen). Erfassen, was zu seiner Erhaltung getan wird und was jeder einzelne dazu beitragen kann. ##nr 4201370 ##prodart F ##prodjahr 1991 ##prodjahrfwu 1991 ##prodland D ##produ NDR (Hamburg) ##rechte GEMA ##schlag Fischotter, Marder, Rote Liste, Bedrohte Tierart, Lebensraum, Marder, Wasserverschmutzung ##sertitel Bedrohte Tierwelt ##sortsertitel BEDROHTE TIERWELT A ##sorttitel FISCHOTTER ##sprache de ##text Der Fischotter benötigt als Lebensraum klare saubere Bäche mit einer vielfältigen Ufervegetation. Durch die Begradigung von Flüssen und Bächen und die starke Gewässerverschmutzung wurde der Fischotter ganz allmählich aus seinen ursprünglichen Revieren verdrängt. Heute gehört er zu den vom Aussterben akut bedrohten Tierarten. ##titel Der ~Fischotter ##typ 42 ##urheber Schnitt: Sigl, Angelika; Fachberatung: Reuter, Claus; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Archiv: Barth-Film (Sulmingen); Archiv: Sigl, Angelika; Begleitmaterialautor: Sigl, Angelika ##verfanf 1.10.1991 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(11-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1991.-4S.: 1 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0800103, 080050303 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201371 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 min f ##langtext Nautilus, der dem U-Boot des Jules Verne seinen Namen gab, ist ein seltsamer Tintenfisch und ein Rätsel der Evolution: In den Tiefen des Indopazifiks hat er als "lebendes Fossil" viele Jahrmillionen unverändert überdauert und dabei ein "Ammonitengehäuse" behalten, dass er aber schon im Erdaltertum zu einem effizienten Apparat der Auftriebsregulation umfunktioniert hat. Wo und wie lebt er? Was unterscheidet ihn von Kraken und Kalmaren? Wie konnte er dem Konkurrenzdruck der "modernen" Fische entgehen? Wissenschaftler haben lebende Exemplare aufgespürt und versuchen, diese Fragen zu klären. ##lernziele Ein "lebendes Fossil" kennenlernen. Seine systematische Eingliederung in den Stamm der Mollusken, seine einmaligen Besonderheiten, seine Eingliederung in ozeanische Lebensgemeinschaften verstehen. Diskussion der Gründe für sein unverändertes Überleben über Jahrmillionen. ##nr 4201371 ##prodart F ##prodjahr 1991 ##prodjahrfwu 1991 ##prodland USA ##produ Encyclopaedia Britannica Educational Corporation (Chicago) ##schlag Nautilus, Kopffüßler, Fossil, Lebendes Fossil, Tintenfische ##sorttitel NAUTILUS EIN LEBENDES FOSSIL ##sprache de ##text Der Film zeigt den Nautilus, ein Weichtier, das der Evolution 500 Millionen Jahre lang widerstanden hat. Die besonderen Eigenschaften, die für das Überleben dieser prähistorischen Tierart verantwortlich sind, werden in diesem Film erörtert. ##titel Nautilus ##typ 42 ##urheber Schnitt: Meijerl, Günther; Ton: Rucker, Bodo; Fachberatung: Müller, Werner; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Realisation: Encyclopaedia Britannica Educational Corporation (Chicago); Begleitmaterialautor: Müller, Werner ##utitel Ein lebendes Fossil ##verfanf 1.10.1991 ##verfende 31.12.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1991.-4S.: 1 Abb., 3 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2000101, 200010202 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201372 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min f ##langtext Los Angeles, Kalifornien: Namen, mit denen sich Sehnsüchte und Träume, Hoffnungen und Karrieren verbinden. Um genau diese geht es auch in dem vorliegenden Film. Doch nicht etwa Redford und Co. stehen im Mittelpunkt des Interesses, sondern der vierzehnjährige William Mejia, der mit seiner Familie aus dem bürgerkriegszerrütteten El Salvador nach Los Angeles kam. Los Angeles: Geschickt macht sich der Film die assoziative Kraft dieses Namens zu eigen, um dann anhand von konkreter Alltagsbilder Lebensumstände und -perspektiven eines kalifornischen Teenagers lateinamerikanischer Herkunft aufzuzeigen. ##lernziele Im Bereich "Hörverstehen": Erfassen der zentralen Aussagen der Dialogreihe. Identifizierung sprachlich-dialektaler Besonderheiten (American English, Einfluß des Spanischen). Inhaltliche Aspekte: Erkenntnis der historischen und aktuellen Dimension von "Immigration" als Wesensmerkmal der USA. Vergleich mit den Lebensumständen anderer Einwanderer. Erfassen und versprachlichen landeskundlicher Spezifika. ##nr 4201372 ##prodart F ##prodjahr 1991 ##prodjahrfwu 1991 ##prodland USA ##produ KLCS (Los Angeles) ##schlag USA, Los Angeles, Immigration, Einwanderer, Verstehensübungen, Gesellschaft, Lebensweise, Integration, Kalifornien, Lebensbedingung ##sorttitel IMMIGRATION INTO THE USA THE MEJIAS FROM EL SALVADOR IN LOS ##sprache en ##text In Kalifornien gilt ein Fünftel der Bevölkerung (5 Mio) als "foreign born". Der Familie Mejia aus El Salvador ist es gelungen, sich in Los Angeles niederzulassen, mit dem festen Wunsch, hier zu bleiben. Das Ziel ist Integration; das bedeutet, Arbeit zu finden, Englisch zu lernen, in der Schule zu überleben, also: Anpassung an ein anderes Gesellschaftssystem. ##titel Immigration into the U.S.A. ##typ 42 ##urheber Buch: Jayanti, Vikram; Regie: Jayanti, Vikram; Kamera: Williams, Odom S.; Schnitt: Williams, Odom S.; Ton: Vasquez, Luis; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Redaktion: Marshall, Patricia P.; Begleitmaterialautor: Wesemann, Michael ##utitel The Mejias from El Salvador in Los Angeles ##verfanf 1.11.1991 ##verfende 30.4.2001 ##vorfrecht 1 ##vork 5-6 Lernjahre. --- ##adressat A(10-13); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1991.- 4 S.: 6 Abb., 2 Bibliogr., 2 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2000201, 2000202 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201373 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min sw+f ##langtext "Wir haben Arbeiter gerufen und Menschen sind gekommen": die westlichen Industriestaaten haben die großen Einwandererströme der 60er- und 70er-Jahre provoziert und schließlich, insbesondere in der Phase der Rezession, nicht mehr bewältigen können. Ungelöst blieben vor allem die sich für die zweite Einwanderergeneration stellenden sozialen Probleme: kulturelle Andersartigkeit, Schwierigkeiten bei der Berufswahl und -ausübung, Identitätsprobleme, allgemeine Orientierungslosigkeit. Der Film personalisiert diese Probleme am Beispiel einer in einem Pariser Vorort lebenden algerischen Einwandererfamilie. ##lernziele Üben bereits fortgeschrittenen Globalverstehens. Erkennen und verstehen sprachlicher Besonderheiten. Informationsentnahme aus gesprochenem authentischem Material. ##nr 4201373 ##prodart F ##prodjahr 1991 ##prodjahrfwu 1991 ##prodland F ##produ Centre National de Documentation Pedagogique (Paris) ##schlag Paris, Gastarbeiter, Interkulturelle Begegnung, Isolation, Verstehensübungen, Kommunikative Übungen, Diskurs, Gesellschaft, Lebensweise, Ausländische Arbeitnehmer, Immigration, Integration, Landeskunde (Frankreich) ##sorttitel IMMIGRATION EN FRANCE FOUZIA D UN JOUR A L AUTRE ##sprache fr ##text In Frankreich leben 4 Millionen Gastarbeiter. Bis 1975 waren sie als Arbeitskräfte willkommen und ließen sich überwiegend in den Industrieregionen nieder. Ihre Familien, im Film ein Beispiel aus Algerien, kamen nach. Sie leben zwar integriert, die Frauen bleiben jedoch weitgehend isoliert. Die sensible Studie zeigt die Familie Benkelil mit vielen persönlichen Äußerungen über ihre Lebenssituation in einem Pariser Vorort. ##titel ~L'Immigration en France ##typ 42 ##urheber Buch: Carpentier, Pierre; Regie: Carpentier, Pierre; Kamera: Duverger, Michel; Schnitt: Zergoun, Nouchka; Ton: Vincent, Albert; Realisation: Centre National de Documentation Pedagogique (Paris); Begleitmaterialautor: Meißner, Wolfgang M. ##utitel Fouzia, d'un jour a l'autre ##verfanf 1.9.1991 ##verfende 30.4.1998 ##vorfrecht 1 ##vork 4-5 Jahre Französischkenntnisse, gutes Hörverständnis --- ##adressat A(9-13); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1991.-4S.: 1 Abb., 2 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2000101, 200010202 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201374 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 f ##langtext In den vergangenen fünfzig Jahren haben die amerikanischen Farmer ihre Produktivität verdoppelt, die Zahl der landwirtschaftlichen Betriebe jedoch ist im gleichen Zeitraum um zwei Drittel zurückgegangen. "A Family Farm" fragt nach den Gründen, warum gerade die Familienbetriebe zunehmend verschwinden und zeigt am Beispiel der "Koger family" in Kentucky, wie diese durch eine äußerst enge Familienstruktur, gemeinsame Anstrengungen, harmonische Zusammenarbeit und Liebe zur Landwirtschaft einen Betrieb erfolgreich führt. Ein glaubwürdiges und nachahmenswertes Beispiel? ##lernziele Hörverständnistraining. Erkennen und verstehen des amerikanischen Englisch und regionaler Besonderheiten. Informationsentnahme aus gesprochenem authentischem Material. Auseinandersetzung mit anderen Lebenskonzepten und Werten (Rolle der Familie/der einzelnen Familienmitglieder, Bedeutung von Wettbewerb und Erfolg, Einstellung zu Arbeit und Schule u.a.). ##nr 4201374 ##prodart F ##prodjahr 1991 ##prodjahrfwu 1991 ##prodland USA ##produ The Kentucky Network ##schlag USA, Kentucky, Farmwirtschaft, Familienbetrieb, Verstehensübungen, Gesellschaft, Lebensweise, Landeskunde (USA), Landwirtschaft, Family ##sorttitel FAMILY FARM IN KENTUCKY ##sprache en ##text Der Film dokumentiert das Leben einer 5köpfigen Familie auf einer Farm in Kentucky. Amerikanische Lebenswerte wie familiärer Zusammenhalt, Glück und Erfolg werden in dieser amerikanischen Produktion überaus deutlich und fordern zur medien- und ideologiekritischen Auseinandersetzung heraus. ##titel A ~Family Farm in Kentucky ##typ 42 ##urheber Buch: Smith, Richard; Regie: Worth, Gale; Realisation: The Kentucky Network; Begleitmaterialautor: Meißner, Wolfgang M. ##verfanf 1.9.1991 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Vier Jahre Englischunterricht --- ##adressat A(7-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1991.- 4 S.: 1 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2000101, 200010201, 2000105, 22080 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201375 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 min sw+f ##langtext Glasgow - größte Stadt in Schottland. Einst blühendes Zentrum der Stahl- und Werftindustrie, dann geprägt durch wirtschaftlichen Niedergang, Arbeitslosigkeit und Verfall alter Strukturen. 1990 Kulturstadt Europas. Kühne Stadtarchitektur im Zentrum. Imagepflege, um private Investoren aus Europa anzulocken. Vernachlässigung, Stagnation, aber auch hier und da mutige Projekte der "Hilfe zur Selbsthilfe" am Rande der Stadt. Glasgow - eine Stadt mit zwei Gesichtern. Wie werden die Menschen damit fertig? Die Lindsays - eine Fallstudie. ##lernziele Überblick gewinnen über die Stadtentwicklung Glasgows. Die Probleme der Stadterneuerung für die Menschen beschreiben. Schilderungen mit schottischem Akzent verstehen. ##nr 4201375 ##prodart F ##prodjahr 1991 ##prodjahrfwu 1991 ##prodland GB ##produ BBC School Television (London) ##schlag Glasgow, Schottland, Großbritannien, Wohnen, Dialekt, Strukturwandel, Stadtsanierung, Stadtrandsiedlung, Arbeiten, Verstehensübungen, Glasgow, Stadtsanierung, Strukturwandel ##sorttitel GLASGOW LIVING IN THE CITY ##sprache en ##text Glasgow erlebte in den vergangenen Jahrzehnten einen Strukturwandel, der zur Umsiedlung von 100.000 Familien aus den verslumten Arbeitervierteln der Innenstadt in neugeschaffene Wohnsiedlungen am Stadtrand führte. Die Familie Lindsay beteiligt sich aktiv an der Erneuerung ihres Stadtviertels, das inzwischen auch von Verfall bedroht ist. ##titel Glasgow - Living in the City ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Buch: Brown, Len; Regie: Brown, Len; Kamera: McDonald, Ian; Schnitt: Gell, Al; Grafik: Harris, Clive; Begleitmaterialautor: Brown, Len; Begleitmaterialautor: Wesemann, Michael ##verfanf 1.9.1991 ##verfende 31.12.2002 ##vorfrecht 1 ##vork 4 Jahre Englischunterricht. --- ##adressat A(6-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1991.-4S.: 1 Abb., 4 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2201102, 2201902 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201376 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 min f ##langtext Glasgow - größte Stadt in Schottland, viergrößte Stadtregion Großbritanniens nach London, Birmingham und Manchester mit insgesamt zwei Millionen Menschen. Erst die industrielle Blütezeit für Hunderttausende, die Arbeit suchten, dann der Niedergang mit katastrophalen Lebensbedingungen im verslumten Arbeiterviertel, den Gorbals, in der Innenstadt. Abbruch im Zentrum - Aufbau am Stadtrand: hunderttausend Familien mussten umziehen. Das größte geplante Umsiedlungsprojekt in Großbritannien veränderte die Struktur dieser Stadt vollkommen. Im Zentrum ist Glasgow seit 1990 Kulturstadt Europas, am Stadtrand fehlt es an notwendigen Einrichtungen. ##lernziele Probleme eines altindustriellen Ballungsraums erkennen. Maßnahmen und deren Auswirkungen zur Stadtsanierung und -entwicklung am Beispiel Glasgows beschreiben. Die Situation betroffener Menschen reflektieren. ##nr 4201376 ##prodart F ##prodjahr 1991 ##prodjahrfwu 1991 ##prodland GB ##produ BBC School Television (London) ##schlag Glasgow, Schottland, Großbritannien, Strukturwandel, Stadtsanierung, Stadtrandsiedlung, Industriebrache ##sorttitel GLASGOW EINE STADT WIRD SANIERT ##sprache de ##text Als viertgrößte Stadtregion Großbritanniens hat Glasgow einen Strukturwandel vollziehen müssen, der von Extremen gekennzeichnet ist. Die Stadtsanierung spiegelt die Entwicklung: Abriss alter Stadtviertel in der Innenstadt, Aufbau neuer Stadtviertel am Stadtrand, deren Verfall und der Versuch ihrer Revitalisierung. ##titel Glasgow - Eine Stadt wird saniert ##typ 42 ##urheber Buch: Brown, Len; Regie: Brown, Len; Kamera: McDonald, Ian; Schnitt: Gell, Al; Grafik: Harris, Clive; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Wesemann, Michael ##verfanf 1.9.1991 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Begriffliche Zusammenhänge, wie: Stadtsanierung, Stadtentwicklung, Stadterneuerung, altindustrieller Ballungsraum, inner cities Probleme, Industriebranche, periphere Wohngebiete. --- ##adressat A(6-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1991.-4S.: 1 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2200802, 2201601, 2201903, 64012 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201377 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 min f ##langtext Der Film greift das Problem des Alpentransits unter dem Blickwinkel der Bevölkerung auf, die davon als Anlieger unmittelbar betroffen ist. Am Beispiel der 16jährigen Petra werden die Lebensbedingungen der Bergbevölkerung im Bereich des Gotthard beleuchtet. Dabei wird deutlich, dass nur wenige der Einheimischen von der Transitstrecke profitieren und der Großteil der bergbäuerlichen Bevölkerung ein mehr oder weniger karges Leben führt. Trotz der unmittelbaren Nachbarschaft zu dieser europäischen Hauptverkehrsader sind die Entwicklungsbedingungen für viele Gemeinden eher ungünstig. ##lernziele Kenntnis über die Bedeutung einer der wichtigsten Alpentransitstrecken. Einblick in die Lebensverhältnisse der Bewohner im Bereich der Transitstrecke sowie der wirtschafts- und sozialstrukturellen Veränderungen durch den Ausbau der Gotthardstrecke. ##nr 4201377 ##prodart F ##prodjahr 1991 ##prodjahrfwu 1991 ##prodland CH ##produ Magellan Television Suisse Romande (Genf) ##schlag St. Gotthard, Schweiz, Alpen, Verkehrsachse, Umweltbelastung, Straßen und Wege, Pass, Staßenverkehr ##sorttitel ST GOTTHARD ALPENTRANSIT ##sprache de ##text Der Kanton Uri ist durch den Alpentransit am Gotthard besonders betroffen. Der Personentransit, der 1980 bei 45 Millionen lag, wird in 2040 voraussichtlich 120 Millionen betragen. Diese extreme Verkehrslage schafft ökologische Probleme und zerstört auch bereits die lokale Identität. Viele Menschen ziehen weg. ##titel St. Gotthard - Alpentransit ##typ 42 ##urheber Buch: Jaquenod, Francois; Regie: Jaquenod, Francois; Kamera: Zeller, Jean; Schnitt: Charpie, Francois; Ton: Brandt, Dominique; Begleitmaterialautor: Deutinger, Lorenz ##verfanf 1.8.1991 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Geographische Lage des Kantons Uri und des St. Gotthard. Fachbegriffe wie Transit, Mobilität, Kommission (in Brüssel), Liberalisierung der Straßentransportpolitik, Schadstoffbelastung. --- ##adressat A(10-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1991.- 4 S.: 1 Abb., 1 Bibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 200010202, 240020504, 480040303, 480040305, 7000306 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201378 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 28 min sw+f ##langtext Teil 1 skizziert die Grundzüge der amerikanischen Außenpolitik vom Ende des Zweiten Weltkriegs bis zur Kuba-Krise. Zweifellos war die Weltpolitik der Vereinigten Staaten bsi in die allerjüngste Vergangenheit bestimmt vom Ost-West-Konflikt, der sich bald nach 1945 herausbildete. Der Schwerpunkt der Dokumentation liegt daher auf der Auseinandersetzung der USA mit der Sowjetunion und dem Kommunismus in der Dritten Welt. ##lernziele Ziele und Mittel der amerikanischen Außenpolitik nach 1945 kennen lernen. Die Auseinandersetzung der USA mit der Sowjetunion und dem Kommunismus nachvollziehen. Das amerikanische Engagement in der Dritten Welt beurteilen. ##nr 4201378 ##personen Kennedy; John F. ##prodart F ##prodjahr 1991 ##prodjahrfwu 1991 ##prodland GB ##produ Channel Four (London) ##schlag USA, UNO, NATO, Truman; Harry S., Eisenhower; Dwight D., McCarthy; Joseph, Entwicklungsland, Weltmacht, Wirtschaftsmacht, Kommunismus, Eindämmungspolitik, Marshall-Plan, Truman-Doktrin, Wettrüsten, Ost-West-Konflikt, Kubakrise, Geschichte der USA, Kalter Krieg, USA (Außenpolitik), ##sorttitel WELTMACHT USA TEIL 1 1945 1962 ##sprache de ##text Der Film beginnt mit dem Ende der Allianz zwischen den USA und der UdSSR nach dem Zweiten Weltkrieg und verfolgt, wie Amerika unter Truman und Eisenhower außen- und innenpolitisch einen entschiedenen Kampf gegen den Kommunismus führt. ##titel Weltmacht USA Teil 1 ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Latzel, Monika; Buch: Lapham, Lewis; Regie: Bate, Peter; MAZ-Bearbeitung: Page, Lorcan; Fachberatung: Keil, Hartmut; Realisation: Panoptic Productions (London); Realisation: Taft Associates; Begleitmaterialautor: Latzel, Monika ##utitel 1945-1962 ##verfanf 1.10.1991 ##verfende 29.2.2008 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse der Geschichte und des Regierungssystems der USA. --- ##adressat A(10-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1991.-4 S.: 1 Abb., 1 Bibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 12 ##geb 200010202, 240020504, 240020603, 480040303, 480040305, 7000306 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201379 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 29 min sw+f ##langtext Teil 2 nimmt die für die Amerikaner traumatische Erfahrung des Vietnamkrieges zum Ausgangspunkt und verfolgt Kontinuität und Wandel der US-Außenpolitik bis zur Intervention am Persischen Golf im Jahre 1991. Der Film geht aber auch auf die veränderte Rolle der einst führenden Industrienation USA auf dem Weltwirtschaftsmarkt ein: dass die Vereinigten Staaten heute nur noch als "verkleinerter Wirtschaftsriese" gelten, ist nicht zuletzt dem weltpolitischen Aufwand der letzten Jahre zu verdanken. ##lernziele Ursachen, Verlauf und Ergebnis der amerikanischen Intervention in Vietnam nachvollziehen. Die amerikanisch-sowjetischen Beziehungen vom Beginn der 60er Jahre bis in die Gegenwart verfolgen. Das Verhältnis von finanziellem Aufwand für weltpolitisches Engagement und Wirtschaftskraft einer Weltmacht beurteilen. ##nr 4201379 ##prodart F ##prodjahr 1991 ##prodjahrfwu 1991 ##prodland GB ##produ Channel Four (London) ##schlag Nixon; Richard, Carter; Jimmy, Bush; George, Johnson; Lyndon B., Watergate, US-Außenpolitik, Wirtschaftsmacht, Ost-West-Konflikt, Geschichte der USA, USA (Außenpolitik), Vietnamkrieg, Reagan; Ronald, Entwicklungsländer, Kalter Krieg, Kapitalismus ##sorttitel WELTMACHT USA TEIL 2 1964 1991 ##sprache de ##text Teil 2 nimmt das amerikanische Vietnamtrauma zum Ausgangspunkt und dokumentiert nicht nur die Außenpolitik der USA bis in die Gegenwart, sondern auch deren heute veränderte Rolle auf dem Weltwirtschaftsmarkt. ##titel Weltmacht USA Teil 2 ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Latzel, Monika; Buch: Lapham, Lewis; Regie: Bate, Peter; MAZ-Bearbeitung: Page, Lorcan; Fachberatung: Keil, Hartmut; Realisation: Panoptic Productions (London); Realisation: Taft Associates; Begleitmaterialautor: Latzel, Monika ##utitel 1964-1991 ##verfanf 1.10.1991 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse der Geschichte und des Regierungssystems der USA. --- ##adressat A(6-13); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1991.- 4 S.: 1 Abb., 2 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 420030103, 4200805 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201380 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 min f ##langtext Peter Schreier, am Klavier begleitet vor Norman Shetler, singt Lieder von J. S. Bach (Bist du bei mir), W. A. Mozart (Das Veilchen), L. v. Beethoven (Der Wachtelschlag), F. Schubert (Heidenröslein) und J. Brahms (Wiegenlied). ##lernziele Die Lieder als Voraussetzung und zum Abschluß von Werkbetrachtungen hören und kennenlernen. Die Begriffe (Kunst-)Lied (und am Rande: Liederabend) verstehen. ##nr 4201380 ##prodart F ##prodjahr 1991 ##prodjahrfwu 1991 ##prodland D ##produ SR (Saarbrücken) ##schlag Lied, Komposition (Musik), Kunstlied ##sertitel Materialien zur Musikgeschichte ##sortsertitel MATERIALIEN ZUR MUSIKGESCHICHTE A ##sorttitel LIEDER ##sprache de ##text Peter Schreier, am Klavier begleitet von Norman Shetler, singt Lieder von Bach (Bist du bei mir), Mozart (Das Veilchen), Beethoven (Der Wachtelschlag), Schubert (Heidenröslein) und Brahms (Wiegenlied). ##titel Lieder ##typ 42 ##urheber Musik: Bach, Johann Sebastian; Musik: Beethoven, Ludwig van; Musik: Brahms, Johannes; Musik: Mozart, Wolfgang Amadeus; Musik: Schubert, Franz; Interpret: Schreier, Peter; Regie: Rocholl, Peter; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Realisation: SR (Saarbrücken); Begleitmaterialautor: Schlagheck, Renate ##verfanf 1.10.1991 ##verfende 31.8.2001 ##vorfrecht 1 ##vork Musikalische Grundkenntnisse. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1991.-4S.: 1 Abb., 5 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 16006, 240020403, 24005, 5200301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201381 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 min sw+f ##langtext Martin Luther, 1483 in Eisleben im heutigen Thüringen geboren, im nahegelegenen Mansfeld aufgewachsen, gehört zu den wichtigsten Persönlichkeiten der Neueren Geschichte. Den einen gilt er bis heute als Reformator, den anderen als Spalter der Kirche. Seine Eltern stammen aus ganz bescheidenen Verhältnissen. Mit Mühe gelingt es dem Vater, sich vom einfachen Bergarbeiter bis zum Mitbesitzer einer Kupferhütte und zum Stadtrat in Mansfeld hochzuarbeiten. Der Sohn soll Jurist werden, um es noch weiter zu bringen als sein Vater. Doch Martin geht plötzlich ins Kloster. Und das hat schwerwiegende Folgen - bis heute. ##lernziele Die Herkunft und die Jugendjahre Martin Luthers kennenlernen. Einblick gewinnen in Kirche und Gesellschaft in Deutschland am Ende des 15. und zu Beginn des 16. Jahrhunderts. Verstehen, in welcher Weise spätmittelalterliche Frömmigkeit den jungen Luther geformt hat. ##nr 4201381 ##personen Luther; Martin, ##prodart F ##prodjahr 1981 ##prodjahrfwu 1991 ##prodland DDR ##produ DDR-F (Berlin, Ost) ##rechte GEMA ##schlag Reformation, Biographie ##sorttitel SCHUELER LUTHER AUS MANSFELD ##sprache de ##text Der an Originalschauplätzen in der ehemaligen DDR gedrehte Dokumentarfilm schildert die Kindheit und Jugend des Reformators sowie seinen Weg ins Erfurter Kloster. ##titel Schüler Luther aus Mansfeld ##typ 42 ##urheber Regie: Gauert, Heide; Kamera: Sonntag, Hanns-Otto; Schnitt: Junge, Karin; Schnitt: Weiße, Lilo; Musik: Wefelmeyer, Bernd; Kommentar: Laube, Martin; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Realisation: DEFA Studio für Dokumentarfilme (Babelsberg); Begleitmaterialautor: Laube, Martin ##verfanf 1.9.1991 ##verfende 31.7.2001 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1991.-4S.: 1 Abb., 5 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 16006, 240020403, 24005, 5200301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201382 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min sw+f ##langtext Der Mönch Martin Luther kommt im Jahr 1508 nach Wittenberg, um dort das Studium der Theologie abzuschließen. 1512 wird er selbst Professor. Der junge Theologe kommt bei der Vorbereitung seiner Vorlesungen über die Psalmen und den Römerbrief des Paulus zu wichtigen neuen Einsichten zum Glauben und zur kirchlichen Frömmigkeit seiner Zeit. Aufgrund seiner 95 Thesen gegen den "Ablass" (1517) wird er vom Papst als Ketzer aus der Kirche ausgeschlossen. Auf dem Reichstag zu Worms 1521 stellt sich der Wittenberger Theologe gegen Kaiser und Reich. Eine neue Epoche der europäischen Kirchengeschichte beginnt mit diesem Datum. ##lernziele Verständnis gewinnen für Luthers neue theologische Einsicht von der "Gerechtigkeit Gottes". Wichtige Elemente der Reliquienfrömmigkeit und des Ablaßwesens zu Beginn des 16. Jahrhunderts verstehen. Einsehen, warum Luthers Protest gegen den Ablaß (die 95 Thesen von 1517) ihn in Konflikt mit der damaligen Kirche und Theologie bringen mußte. ##nr 4201382 ##personen Luther; Martin, ##prodart F ##prodjahr 1981 ##prodjahrfwu 1991 ##prodland DDR ##produ DDR-F (Berlin, Ost) ##rechte GEMA ##schlag Reformation, Biographie, Wittenberg ##sorttitel BEGINN DER REFORMATION IN WITTENBERG ##sprache de ##text Der an Originalschauplätzen in Wittenberg gedrehte Dokumentarfilm zeigt Luthers Wirken in der alten Universitätsstadt in den Jahren zwischen 1508 und 1521, vor allem die Anfänge der Reformation nach dem Thesenanschlag im Jahr 1517. ##titel Der ~Beginn der Reformation in Wittenberg ##typ 42 ##urheber Regie: Gauert, Heide; Kamera: Lehmann, Christian; Schnitt: Junge, Karin; Schnitt: Burke, Eleonore; Musik: Fischer, Günther; Kommentar: Laube, Martin; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Realisation: DEFA Studio für Dokumentarfilme (Babelsberg); Begleitmaterialautor: Laube, Martin ##verfanf 1.9.1991 ##verfende 31.8.2001 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1991.-4S.: 1 Abb., 4 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 16006, 240020403, 24005, 5200301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201383 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 min f ##langtext Um ihn in Sicherheit zu bringen, täuscht Kurfürst Friedrich der Weise, der Landesherr Martin Luthers, kurz nach dem Reichstag in Worms (1521) in der Nähe von Eisenach einen Überfall auf den Wittenberger Theologen vor: der Reformator wird auf der Wartburg zehn Monate lang als "Junker Jörg" in eine Art "Schutzhaft" genommen und vor der Öffentlichkeit verborgen. Auf der Wartburg übersetzt Luther in 80 Tagen das Neue Testament aus dem griechischen Urtext ins Deutsche. Damit gibt er der Reformation eine umfassende Basis im deutschen Sprachraum. Seine Bibelübersetzung wirkt prägend auf die gesamte deutsche Literatur. ##lernziele Verstehen, warum Martin Luther nach dem Reichstag in Worms (1521) auf der Wartburg bei Eisenach sich verbergen mußte. Einblick gewinnen in die Aufgaben, die sich Luther bei der Übersetzung des Neuen Testaments ins Deutsche gestellt haben. Erkennen, welche Gründe Luther bewogen haben, den sicheren Schutz der Wartburg im Frühjahr 1522 zu verlassen. ##nr 4201383 ##paranr 3210154 ##personen Luther; Martin, ##prodart F ##prodjahr 1981 ##prodjahrfwu 1991 ##prodland DDR ##produ DDR-F (Berlin, Ost) ##rechte GEMA ##schlag Reformation, Bibelübersetzung, Wartburg ##sorttitel LUTHER MARTIN AUF DER WARTBURG ##sprache de ##text Der am Originalschauplatz gedrehte Dokumentarfilm schildert den Zeitraum zwischen 1521 und 1522, als Martin Luther nach dem Reichstag in Worms von seinem Kurfürsten auf der Wartburg verborgen wurde. Zugleich geht der Film auf die Bibelübersetzung Martin Luthers ein, mit der der Reformator auf der Wartburg begonnen hat. ##titel Martin ~Luther auf der Wartburg ##typ 42 ##urheber Regie: Gauert, Heide; Kamera: Roth, Achim; Schnitt: Junge, Karin; Schnitt: Schäfer, Monika; Musik: Bach, Johann Sebastian; Musik: Bredemeyer; Musik: Fink, Heinrich; Musik: Meinel, Friedrich; Musik: Mendelssohn Bartholdy, Felix; Kommentar: Laube, Martin; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Realisation: DEFA Studio für Dokumentarfilme (Babelsberg); Begleitmaterialautor: Laube, Martin ##verfanf 1.11.1991 ##verfende 31.7.2001 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1991.-4S.: 1 Abb., 5 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 16006, 240020403, 24005, 5200301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201384 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min sw+f ##langtext Im Jahr 1525 - auf dem Höhepunkt des Bauernkrieges - heiratet der ehemalige Mönch Martin Luther die entlaufene Nonne Katharina von Bora. Er lebt mit ihr, mit den gemeinsamen Kindern und mit Studenten und Gästen im ehemaligen "Schwarzen Kloster", das sein Landesherr, Friedrich der Weise, ihm kostenlos zur Verfügung gestellt hat. Luther und seinen Freunden gelingt es, in allen politischen Wirren jener Zeit, den Aufbau der neuentstehenden evangelischen Kirche voranzutreiben. am 18. Februar 1546 stirbt Martin Luther in seiner Geburtsstadt Eisleben. Nach seinem Tod ist die Welt nicht mehr so, wie sie vorher gewesen ist. ##lernziele Einblick gewinnen in Luthers Leben in Wittenberg nach der Rückkehr des Reformators von der Wartburg (1522). Verstehen, welche Probleme sich bei dem Bemühen um eine Reform der Kirche in Deutschland zwischen 1525 und 1546 (Luthers Todesjahr) stellen. Die Veränderungen in Kirche und Gesellschaft erkennen, die Luthers Bemühungen um die Erneuerung von Glauben und Frömmigkeit zur Folge hatten. ##nr 4201384 ##personen Luther; Martin ##prodart F ##prodjahr 1981 ##prodjahrfwu 1991 ##prodland DDR ##produ DDR-F (Berlin, Ost) ##rechte GEMA ##schlag Biographie, Wittenberg, Reformation ##sorttitel BUERGER LUTHER IN WITTENBERG ##sprache de ##text Der in Wittenberg gedrehte Dokumentarfilm schildert Luthers Wirken in Wittenberg nach den stürmischen Anfängen der Reformation; vor allem die letzten Lebensjahre des Reformators. ##titel Bürger Luther in Wittenberg ##typ 42 ##urheber Regie: Gauert, Heide; Kamera: Lehmann, Christian; Kamera: Roth, Achim; Kamera: Sonntag, Hanns-Otto; Schnitt: Junge, Karin; Schnitt: Burke, Eleonore; Schnitt: Weiße, Lilo; Musik: Fischer, Günther; Musik: Wefelmeyer, Bernd; Kommentar: Laube, Martin; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Realisation: DEFA Studio für Dokumentarfilme (Babelsberg); Begleitmaterialautor: Laube, Martin ##verfanf 1.9.1991 ##verfende 31.7.2001 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(4-9); J(10-16) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1991.-4S.: 1 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2800903, 5200202 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201385 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 11 min f ##langtext Ein zwölfjähriger Junge entdeckt bei einem Briefmarkenhändler die besonders wertvolle und sehr teure Briefmarke zur ersten Landung des Menschen auf dem Mond. Um sie zu erwerben, verkauft er nicht nur seine gesamte Briefmarkensammlung, sondern auch seine Spielsachen, schließlich sogar fast alle Möbelstücke in seinem Kinderzimmer. Als er mit dem Erlös für seine Verkäufe wieder zum Briefmarkenhändler kommt, ist die teure Briefmarke aus dem Schaufenster verschwunden. War sein ganzer Einsatz umsonst? Eine moderne holländische Verfilmung des berühmten Jesus- Gleichnisses vom Kaufmann und der kostbaren Perle (Matthäus 13,45 f). ##lernziele Einsehen, welchen Sinn neutestamentliche Gleichnisse haben. Einblick gewinnen in die Bedeutung des Jesus- Gleichnisses vom Kaufmann und der kostbaren Perle (Matthäus 13,45f). Verstehen, vor welche Entscheidung dieses Gleichnis seine ersten Hörer gestellt hat. Beurteilen, zu welcher Entscheidung es Christen heute auffordert. ##nr 4201385 ##prodart K ##prodjahr 1991 ##prodjahrfwu 1991 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Medienprogrammgemeinschaft im Gemeinschaftswerk der Evangelischen Publizistik (Frankfurt, Main) ##schlag Gleichnis, Parabel ##sorttitel TEURE BRIEFMARKE DAS JESUS GLEICHNIS VON DER PERLE ##sprache de ##text Der Film gibt die Aussage des Jesus-Gleichnisses von der Perle (Matthäus 13, 44ff) in der modernen, kindgemäßen Geschichte wieder: Um eine ihm wichtige Briefmarke zu erwerben, verkauft ein Junge alles, was ihm lieb und wert ist. ##titel Die ~teure Briefmarke ##typ 42 ##urheber Buch: Keja, Jan; Buch: Hartsuyker, M.; Regie: Keja, Jan; Regie: Hartsuyker, M.; Kamera: Soekhoe, Ram; Darsteller: Colijn, Pepijn; Darsteller: Molenkamp, Onno; Musik: d'Armagnac, Joanne; Bearbeitete Fassung: Bavaria Atelier Gesellschaft (Grünwald); Realisation: Ikon (Hilversum); Begleitmaterialautor: Pietsch, Silvia ##utitel Das Jesus-Gleichnis von der Perle ##verfanf 1.8.1991 ##verfende 30.4.2001 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1991.-4S.: 1 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 1600102 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201386 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 85 min f ##langtext Der Spielfilm schildert die Probleme, in die Stefan gerät, als er aus der Idylle seiner Kindheit in eine kinderfeindliche Trabantenstadt am Rande Berlins versetzt wird. Das neue Leben Stefans im Hochhaus wird bestimmt durch die neuen Freunde und die erste, vorsichtige Jugendliebe, aber auch durch langsam wachsende Spannungen zwischen ihm und seinem Vater, der seine Sehnsucht zurück und seinen Protest nicht versteht. Und es gibt die Rivalität zwischen Stefan und einem anderen Jugendlichen, dem sich Stefan nicht unterordnen mag. So treibt der Film auf einen dramatischen Höhepunkt zu. ##lernziele Verstehen, welche Probleme junge Menschen im Prozess des Erwachsenwerdens beschäftigen. Einblick gewinnen in die Lebenssituation von Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen in den neuen Bundesländern kurz vor der "Wende". ##nr 4201386 ##praedikate AGOL-Empfehlung, 1992 ##prodart F ##prodjahr 1988 ##prodjahrfwu 1991 ##prodland DDR ##produ DEFA-Außenhandel (Berlin, Ost) ##rechte GEMA ##schlag Spielfilm, Jugendlicher, Trabantenstadt, Generationskonflikt, Umzug, Jugendfilm, Konflikt, Lebensbedingung, Stadtplanung, ##sorttitel INSEL DER SCHWAENE EIN JUGENDFILM DER DEFA ##sprache de ##text Der 13-jährige Stefan ist traurig, als er mit seiner Familie aus einem kleinen Dorf am Oderhaff nach Berlin ziehen muss. Nach und nach lernt er jedoch, sich in der ungewohnten Umgebung zurechtzufinden und sich gegen einen Jungen, der die anderen Kinder in der Siedlung drangsaliert, zu behaupten. ##titel Insel der Schwäne ##typ 42 ##urheber Buch: Plenzdorf, Ulrich; Literarische Vorlage: Pludra, Benno; Regie: Zschoche, Hermann; Kamera: Jaeuthe, Gunter; Schnitt: Lemphul, Erika; Ton: Kaufmann, Andreas; Musik: Gotthardt, Peter; Musik: Plenzdorf, Ulrich; Darsteller: Bunke, Axel; Darsteller: Müller, Matthias; Darsteller: Martinek, Sven; Darsteller: Baumann, Britt; Darsteller: Reiseck, Kerstin; Darsteller: Werner, Ursula; Darsteller: Grashof, Christian; Darsteller: Lennartz, Monika; Darsteller: Körner, Dietrich; Realisation: DEFA-Gruppe "Johannistal" (Berlin, Ost); Begleitmaterialautor: Huhle, Holger ##utitel Ein Jugendfilm der DEFA ##verfanf 1.11.1991 ##verfende 31.12.1998 ##vorfbis 31.12.1998 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1991.- 4 S.: 1 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0600303, 16006, 24001, 240020202 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201387 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 min sw+f ##langtext Der Pergamon-Altar mit dem berühmten Fries vom Kampf der Götter und Giganten ist eine der Hauptattraktionen der Berliner Museen. Sein ursprünglicher Standort war auf dem Burgberg von Pergamon, an der Westküste der heutigen Türkei, wo er 159 v. Chr. Zeus und Athena geweiht wurde. Der Film erzählt die wechselvolle Geschichte des Altars und seine Ausgrabung durch Carl Humann. Er vermittelt anschaulich Probleme und Arbeitsweisen der Archäologie und wirft auch die Frage auf, wem antike Kunstwerke eigentlich "gehören". ##lernziele Einblick in die Formensprache hellenistischer Plastik. Erkennen, dass die Rezeption eines Kunstwerkes zeitgeschichtlichen Bedingungen unterworfen ist. Einblick in Methoden der Archäologie. ##nr 4201387 ##prodart F ##prodjahr 1991 ##prodjahrfwu 1991 ##prodland D ##produ Freie Universität / Zentraleinrichtung für AV-Medien (Berlin) ##rechte GEMA ##schlag Humann; Carl, Hellenismus, Archäologie, Rezeptionsgeschichte, Pergamonaltar, Mythologie, Plastik, Architektur, Altar, Archäologie, Griechisches Altertum, Pergamon ##sorttitel PERGAMON ALTAR ZUR GESCHICHTE EINES HELLENISTISCHEN ##sprache de ##text Der Pergamonaltar entstand in hellenistischer Zeit als weithin sichtbares Heiligtum an der Westküste der heutigen Türkei und ist heute im Besitz des Pergamonmuseums in Ostberlin. Der Film präsentiert den berühmten Fries, der den mythologischen Kampf zwischen Göttern und Giganten schildert, vermittelt Verfahren und Aufgaben der Archäologie und thematisiert die bewegte Rezeptionsgeschichte dieses großen Kunstdenkmals. ##titel Der ~Pergamon-Altar ##typ 42 ##urheber Buch: Beutelschmidt, Thomas; Buch: Koeppen, Manuel; Regie: Beutelschmidt, Thomas; Regie: Koeppen, Manuel; Kamera: Preuß. Rolf; Schnitt: Behnsen, Helmut; Grafik: Erpel, Ingo; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Realisation: Beutelschmidt, Thomas; Realisation: Koeppen, Manuel; Begleitmaterialautor: Weber, Renate ##utitel Zur Geschichte eines hellenistischen Kunstwerks ##verfanf 1.9.1991 ##verfende 31.8.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(11-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1991.-4S.: 1 Abb., 4 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 240020404, 24005 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201388 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 27 min f ##langtext Im Gespräch mit Charles Dantal, seinem letzten Vorleser am Hof in Sanssouci, hält Friedrich der Große Rückblick auf seine Regierungszeit. Im Vordergrund stehen die Maßnahmen zum Wiederaufbau des preußischen Staates nach dem Siebenjährigen Krieg. Dabei werden die verschiedenen Seiten des aufgeklärten Absolutismus anschaulich vermittelt. Die originalgetreue szenische Darstellung beruht auf historischem Textmaterial. ##lernziele Einblick erhalten in die Ideenwelt des aufgeklärten Monarchen. Wichtige gesellschaftliche und wirtschaftliche Maßnahmen Friedrich II. kennen- und beurteilen lernen. Ansätze zur Beurteilung der Gestalt Friedrich II. entwickeln. ##nr 4201388 ##prodart F ##prodjahr 1985 ##prodjahrfwu 1991 ##prodland DDR ##produ DDR-F (Berlin, Ost) ##schlag Preußen, Rheinsberg, Sanssouci, Friedrich (Preußen; König; II.), Absolutismus, Aufklärung, Siebenjähriger Krieg, Merkantilismus ##sorttitel INTERVIEW MIT EINEM KOENIG FRIEDRICH II VON PREUSSEN ##sprache de ##text Im Gespräch mit Charles Dantal, seinem letzten Vorleser am Hof in Sanssouci, hält Friedrich der Große Rückblick auf seine Regierungszeit. Im Vordergrund stehen die Maßnahmen zum Wiederaufbau des preußischen Staates nach dem Siebenjährigen Krieg. Dabei werden die verschiedenen Seiten des aufgeklärten Absolutismus anschaulich vermittelt. ##titel Interview mit einem König ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Buch: Sperr, Bodo; Regie: Kreuz, Hubert; Kamera: Lundt, Rosemarie; Fachberatung: Kirchhoff, Karla; Begleitmaterialautor: Zwölfer, Norbert ##utitel Friedrich II. von Preußen ##verfanf 1.11.1991 ##verfende 30.9.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Grundzüge des aufgeklärten Absolutismus. Geschichte Preußens unter Friedrich II. --- ##adressat A(9-13); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1991.- 4 S.: 1 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600305, 0600314 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201389 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 min f ##langtext Giotto di Bondone, ein Bürger von Florenz, hat die gesamte abendländische Malerei im ausgehenden Mittelalter revolutioniert. Während in der italienischen Freskomalerei bis ins beginnende 15. Jahrhundert der byzantinische Malstil vorherrschte, überwand Giotto um 1300 in seinen Kirchenfresken den starren Schematismus der frühchristlichen Kunst durch ausdrucksstarke figürliche und an der Natur orientierte szenische Darstellungen. Am Beispiel der schönsten und bekanntesten Freskenzyklen aus der Grabeskirche des hl. Franz von Assisi und der Arena- Kapelle in Padua sowie weiterer kirchlicher Tafelbilder erläutert der Film typische Merkmale der genialen Malweise Giottos. ##lernziele Einblick erhalten in das Werk und die Biographie Giottos. Die Bedeutung Giottos für die Entwicklung der abendländischen Malerei erkennen. Stilmerkmale mittelalterlicher Malerei kennenlernen. ##nr 4201389 ##personen Giotto di Bondone, ##prodart F ##prodjahr 1991 ##prodjahrfwu 1991 ##prodland D ##produ Viola-Film (München) ##rechte GEMA ##schlag Giotto di Bondone, Trecento, Byzantinische Malerei, Fresko, Arenakapelle, Raumdarstellung, Plastizität, Gotik, Malerei, Renaissance ##sorttitel GIOTTO DI BONDONE ERNEUERER DER MALEREI ##sprache de ##text Giotto (1265-1337) hat die abendländische Malerei im ausgehenden Mittelalter revolutioniert. Er überwindet die Starrheit der byzantinischen Kirchenmalerei, um zu räumlicher Darstellung und individualisierten, belebten Figuren zu gelangen. Am Beispiel der schönsten und bekanntesten Freskenzyklen und kirchlicher Tafelbilder erläutert der Film typische Merkmale der Malweise Giottos. ##titel Giotto di Bondone ##typ 42 ##urheber Buch: Cadeggianini, Gino; Regie: Cadeggianini, Gino; Kamera: Sanga, Gianni; Fachberatung: Ruschig, Barbara; Bildende Kunst: Giotto di Bondone; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Realisation: Viola-Film (München); Begleitmaterialautor: Ruschig, Barbara ##utitel Erneuerer der Malerei ##verfanf 1.9.1991 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1991.-4S.: 1 Abb., 2 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 240020414 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201390 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 24 min f ##langtext Die Geschichte Polens ist die Geschichte einer rebellischen Nation, die nie davor zurückgeschreckt ist, Blut für Freiheit zu vergießen. Zwischen den Großmächten Russland, Deutschland und Österreich geteilt, verlor Polen nie die Hoffnung auf Unabhängigkeit. Der Film zeigt, wie nach mehreren brutal unterdrückten Aufständen der Erste Weltkrieg die entscheidende Wende herbeiführt: Polen wird endlich wieder ein Staat. Ein Staat allerdings, der von außen und innen gefährdet ist. Hoffnungsträger und Kultfigur des neuen Polen ist ein Diktator: Marschall Jozef Pilsudski... ##lernziele Einblick in Polens Entwicklung seit 1795 bis zur Neugründung des Staates 1918. Erkennen, dass die Situation Polens durch die prekäre Lage zwischen Großmachtstaaten bestimmt ist. Einblick in die Ursachen des polnischen Nationalismus. ##nr 4201390 ##prodart F ##prodjahr 1991 ##prodjahrfwu 1991 ##prodland USA; GB; D ##produ WNET (New York); Channel Four (London); NDR (Hamburg) ##schlag Polen, Oberschlesien, Danzig, Pilsudski; Josef, Polnische Teilung, Nationalismus, Erster Weltkrieg, Volksabstimmung, Staat ##sertitel Polen im 20. Jahrhundert ##sortsertitel POLEN IM 20 JAHRHUNDERT A ##sorttitel ENDLICH WIEDER EIN STAAT 1900 1930 ##sprache de ##text Nach einem Rückblick auf die polnischen Teilungen Ende des 18. Jahrhunderts und die immer wieder niedergeschlagenen polnischen Unabhängigkeitskämpfe schildert der Film die Neugründung des Staates nach dem 1. Weltkrieg, die Eroberung neuer Grenzen und die ersten Jahre der Ära Pilsudski. ##titel Endlich wieder ein Staat (1900-1930) ##typ 42 ##urheber Buch: Ascherson, Neal; Buch: Farr, Raye; Buch: Robinson, Paul; Buch: Smith, Martin; Buch: Sulik, Boleslaw; Buch: Vaughan, Dai; Regie: Ascherson, Neal; Regie: Farr, Raye; Regie: Robinson, Paul; Regie: Smith, Martin; Regie: Sulik, Boleslaw; Regie: Vaughan, Dai; Fachberatung: Koestler, Nora; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Wiehr, Hartmut; Begleitmaterialautor: Koestler, Nora ##verfanf 1.10.1991 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Geschichte des Ersten Weltkriegs. Territoriale Veränderungen in Polen nach 1918 anhand von Karten. --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1991.-4S.: 1 Abb., 2 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 240020413, 240020414 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201391 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 25 min sw+f ##langtext Es gibt für die Polen eine traumatische Erfahrung, die in jedem Jahrhundert neue Nahrung erhält: das Arrangement der großen Nachbarn Russland und Deutschland auf Kosten Polens. 1939 ist es wieder so weit - Hitler und Stalin beschließen, Polen unter sich aufzuteilen. Der Zweite Weltkrieg hat weitreichende Folgen: Auf der Konferenz von Teheran wird eine "Westverschiebung" Polens ausgehandelt. Nach dem Krieg gerät das Land - unter den Augen der Alliierten - in den Herrschaftsbereich der Sowjetunion. ##lernziele Einblick in innen- und außenpolitische Probleme Polens vor Ausbruch des Zweiten Weltkriegs. Erkennen, dass der Zweite Weltkrieg den Tiefpunkt in der Geschichte der deutsch-polnischen Beziehungen bedeutet. Einsicht, dass die Westverschiebung Polens nach dem Zweiten Weltkrieg eine Entscheidung der Siegermächte war, von der beide Völker betroffen waren. ##nr 4201391 ##prodart F ##prodjahr 1991 ##prodjahrfwu 1991 ##prodland USA; GB; D ##produ WNET (New York); Channel Four (London); NDR (Hamburg) ##schlag Hitler-Stalin-Pakt, Polenfeldzug, Konferenz von Teheran, Polnischer Korridor, Warschauer Aufstand, Zweiter Weltkrieg, Polen, Judentum, Judenvernichtung, Widerstand gegen Hitler ##sertitel Polen im 20. Jahrhundert ##sortsertitel POLEN IM 20 JAHRHUNDERT A ##sorttitel VORKRIEGSZEIT UND 2 WELTKRIEG 1930 1945 ##sprache de ##text Hitlers Überfall auf Polen und die im Hitler-Stalin-Pakt beschlossene erneute Teilung setzen der Entwicklung des jungen Staates ein jähes Ende. Anhand von z.T. noch unveröffentlichtem Material aus dem Filmarchiv der Londoner Exilregierung wird der Widerstand der polnischen Untergrundbewegung bis zum Scheitern des Warschauer Aufstandes dokumentiert. ##titel Vorkriegszeit und 2. Weltkrieg (1930-1945) ##typ 42 ##urheber Buch: Ascherson, Neal; Buch: Farr, Raye; Buch: Robinson, Paul; Buch: Smith, Martin; Buch: Sulik, Boleslaw; Buch: Vaughan, Dai; Regie: Ascherson, Neal; Regie: Farr, Raye; Regie: Robinson, Paul; Regie: Smith, Martin; Regie: Sulik, Boleslaw; Regie: Vaughan, Dai; Fachberatung: Koestler, Nora; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Wiehr, Hartmut; Begleitmaterialautor: Koestler, Nora ##verfanf 1.10.1991 ##verfende 31.3.2007 ##vorfrecht 1 ##vork Geschichte des Zweiten Weltkriegs. Territoriale Veränderungen in Polen nach 1945 anhand von Karten. --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1991.-4S.: 1 Abb., 2 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 240020502, 24002041203 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201392 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 27 min sw+f ##langtext Nirgends hat man den langsamen Zerfall des realsozialistischen Systems so gut verfolgen können wie in der ehemaligen Volksrepublik Polen. Der Film zeigt alle Stadien der Entwicklung vom aufgezwungenen Stalinismus über den Versuch eines "eigenen Weges zum Sozialismus" bis hin zu den erfolgreichen Streiks der oppositionellen Gewerkschaftsbewegung "Solidarnosc" unter Lech Walesa: ein Lehrstück über den gesellschaftlichen Widerstand gegen einen ungeliebten Staat. ##lernziele Kennenlernen der innenpolitischen Entwicklung Polens zwischen 1945 und 1980. Einblick in die Besonderheit des polnischen nationalen Kommunismus. Erkennen, dass der wachsende Widerstand gegen das Regime in der Tradition polnischer Unabhängigkeitsbestrebungen steht. ##nr 4201392 ##prodart F ##prodjahr 1991 ##prodjahrfwu 1991 ##prodland USA; GB; D ##produ WNET (New York); Channel Four (London); NDR (Hamburg) ##schlag Bierut; Boleslaw, Gomulka; Wladyslaw, Walesa; Lech, Solidarnosc, Stalinismus, Polen, Politischer Widerstand, Sozialismus, Gewerkschaften ##sertitel Polen im 20. Jahrhundert ##sortsertitel POLEN IM 20 JAHRHUNDERT A ##sorttitel VOLKSREPUBLIK POLEN 1945 1980 ##sprache de ##text Der Film schildert die Sowjetisierung Polens und die Entstehung der Volksrepublik nach 1945 bis zum Versuch Gomulkas, einen "eigenen" nationalen Weg zum Sozialismus durchzusetzen (1956-1970). Der zunehmende Widerstand gegen wirtschaftliche Misere und politische Unfreiheit sowie die Entstehung der oppositionellen Gewerkschaftsbewegung "Solidarnosc" bringen das System schließlich zu Fall. ##titel Die ~Volksrepublik Polen (1945-1980) ##typ 42 ##urheber Buch: Ascherson, Neal; Buch: Farr, Raye; Buch: Robinson, Paul; Buch: Smith, Martin; Buch: Sulik, Boleslaw; Buch: Vaughan, Dai; Regie: Ascherson, Neal; Regie: Farr, Raye; Regie: Robinson, Paul; Regie: Smith, Martin; Regie: Sulik, Boleslaw; Regie: Vaughan, Dai; Fachberatung: Koestler, Nora; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Wiehr, Hartmut; Begleitmaterialautor: Koestler, Nora ##verfanf 1.10.1991 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Grundzüge der neuesten deutschen Geschichte seit 1945. --- ##adressat A(9-13); Q ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1992, 4 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 24002050101, 24002050102, 24002050103, 48003, 4800402 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201393 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 25 min sw+f ##langtext Filmdokumente und wichtige Zeitzeugen geben einen Einblick in die Vorgeschichte der deutschen Teilung bis zur Gründung der beiden deutschen Staaten. Sie schildern das Bemühen um die deutsche Einheit in Ost und West bis zu den Westverträgen Adenauers, gegen die auch der Vorschlag Stalins, ein vereintes aber neutrales Deutschland zuzulassen, nicht ankommt. ##lernziele Grundlinien und bedeutende Ereignisse der deutschen Geschichte nach dem Zweiten Weltkrieg kennenlernen. Meinungen und Urteile von Zeitzeugen einordnen können. Ursachen und Folgen der deutschen Teilung und Vereinigung beurteilen. ##nr 4201393 ##prodart F ##prodjahr 1992 ##prodjahrfwu 1992 ##prodland D ##produ ZDF (Mainz) ##rechte GEMA ##schlag Bundesrepublik Deutschland, Deutsche Demokratische Republik, Adenauer; Konrad, Falin; Valentin, Rusk; Dean, Byrnes; James Francis, Montanunion, Parlamentarischer Rat, Deutsche Einheit, Deutsche Teilung, Marshall-Plan, Währungsreform, Konferenz von Potsdam, Reparation, Bizone, Oder-Neiße-Grenze, Alliierter Kontrollrat, Nachkriegszeit, Deutsche Frage, Staat ##sertitel Deutsche Geschichte nach 1945 ##sortsertitel DEUTSCHE GESCHICHTE NACH 1945 A ##sorttitel STAATLICHE TEILUNG ##sprache de ##text Filmdokumente und wichtige Zeitzeugen geben einen Einblick in die Vorgeschichte der deutschen Teilung bis zur Gründung der beiden deutschen Staaten. Sie schildern das Bemühen um die deutsche Einheit in Ost und West bis zu den Westverträgen Adenauers, gegen die auch der Vorschlag Stalins, ein vereintes aber neutrales Deutschland zuzulassen, nicht ankommt. ##titel 1. Die ~staatliche Teilung (1945-1952) ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Buch: Knopp, Guido; Buch: Kuhn, Ekkehard; Buch: Piechowiak, Ralf; Regie: Knopp, Guido; Regie: Kuhn, Ekkehard; Regie: Piechowiak; Bearbeitete Fassung: Paschen, Joachim; Begleitmaterialautor: Paschen, Joachim ##verfanf 1.8.1992 ##verfende 30.6.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Deutsche Geschichte bis 1945. Ziele der Anti-Hitler-Koalition. --- ##adressat A(9-13); Q ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1992, 4 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 24002050102, 24002050103, 48003, 4800402 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201394 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 26 min sw+f ##langtext Die Bemühungen um eine Lösung der deutschen Frage auf internationalen Konferenzen scheitern an den politischen Realitäten - die beiden Systeme leben sich auseinander. Der Beginn einer westdeutschen Ostpolitik in den späten 60er Jahren und die Ostverträge der Regierung Brandt/Scheel markieren einen Wandel der Beziehungen, der 1972 zum deutsch-deutschen Grundlagenvertrag führt. ##lernziele Grundlinien und bedeutende Ereignisse der deutschen Geschichte nach dem Zweiten Weltkrieg kennenlernen. Meinungen und Urteile von Zeitzeugen einordnen können. Ursachen und Folgen der deutschen Teilung und Vereinigung beurteilen. ##nr 4201394 ##prodart F ##prodjahr 1992 ##prodjahrfwu 1992 ##prodland D ##produ ZDF (Mainz) ##rechte GEMA ##schlag Bundesrepublik Deutschland, Deutsche Demokratische Republik, Adenauer; Konrad, Brandt; Willy, Bahr; Egon, Scheel; Walter, NATO, Warschauer Pakt, Deutsche Einheit, Deutsche Frage, Berliner Mauer, Ostpolitik, 1953; 17. Juni, 1961; 13. August, Wirtschaftswunder, Passierscheinabkommen, Grundlagenvertrag, Staatsrechtliche Anerkennung, Entspannungspolitik, Deutsche Frage, Kalter Krieg, Ostpolitik ##sertitel Deutsche Geschichte nach 1945 ##sortsertitel DEUTSCHE GESCHICHTE NACH 1945 A ##sorttitel ABSCHIED VON DER WIEDERVEREINIGUNG 1953 1972 ##sprache de ##text Die Bemühungen um eine Lösung der deutschen Frage auf internationalen Konferenzen scheitern an den politischen Realitäten - die beiden Systeme leben sich auseinander. Der Beginn einer westdeutschen Ostpolitik in den späten 60er Jahren und die Ostverträge der Regierung Brandt/Scheel markieren einen Wandel der Beziehungen, der 1972 zum deutsch-deutschen Grundlagenvertrag führt. ##titel 2. ~Abschied von der Wiedervereinigung (1953-1972) ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Buch: Knopp, Guido; Buch: Steinhauser, Nina; Regie: Knopp, Guido; Regie: Steinhauser, Nina; Bearbeitete Fassung: Paschen, Joachim; Begleitmaterialautor: Paschen, Joachim ##verfanf 1.8.1992 ##verfende 28.2.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Deutsche Geschichte bis 1945, Ziele der Anti-Hitler-Koalition --- ##adressat A(9-13); Q ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1992, 4 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 24002050102, 24002050103, 48003, 4800402 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201395 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 31 min sw+f ##langtext Nach der internationalen Anerkennung der DDR ist die deutsche Frage kein Thema der Weltpolitik mehr. Mit Aussagen wichtiger Zeitzeugen und Archivmaterial werden die Schwierigkeiten der deutsch-deutschen Beziehungen in der Honecker-Ära bis zum Zusammenbruch des totalitären Systems geschildert und die Schritte auf dem Wege zur deutschen Einheit dokumentiert. ##lernziele Grundlinien und bedeutende Ereignisse der deutschen Geschichte nach dem Zweiten Weltkrieg kennenlernen. Meinungen und Urteile von Zeitzeugen einordnen können. Ursachen und Folgen der deutschen Teilung und Vereinigung beurteilen. ##nr 4201395 ##prodart F ##prodjahr 1992 ##prodjahrfwu 1992 ##prodland D ##produ ZDF (Mainz) ##rechte GEMA ##schlag Bundesrepublik Deutschland, Deutsche Demokratische Republik, Krenz; Egon, Modrow; Hans, Deutsch-deutsche Beziehung, KSZE, Friedensbewegung, Zwei-plus-Vier-Verhandlungen, Deutschlandvertrag, 1989; 9. November, 1990; 3. Oktober, Deutsche Frage, Honecker; Erich, Wiedervereinigung (deutsche), Scheel; Walter, Schmidt; Helmut, Kohl; Helmut, Deutsche Einheit, Gorbatschow; Michail ##sertitel Deutsche Geschichte nach 1945 ##sortsertitel DEUTSCHE GESCHICHTE NACH 1945 A ##sorttitel ZWEI GETRENNTE STAATEN EIN VEREINTES DEUTSCHLAND 1973 1990 ##sprache de ##text Nach der internationalen Anerkennung der DDR ist die deutsche Frage kein Thema der Weltpolitik mehr. Mit Aussagen wichtiger Zeitzeugen und Archivmaterial werden die Schwierigkeiten der deutsch-deutschen Beziehungen in der Honecker-Ära bis zum Zusammenbruch des totalitären Systems geschildert und die Schritte auf dem Weg zur deutschen Einigung dokumentiert. ##titel 3. ~Zwei getrennte Staaten - ein vereintes Deutschland (1973-1990) ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Buch: Knopp, Guido; Buch: Kuhn, Ekkehard; Buch: Steffens, Meggy; Regie: Knopp, Guido; Regie: Kuhn, Ekkehard; Regie: Steffens, Meggy; Bearbeitete Fassung: Paschen, Joachim; Begleitmaterialautor: Paschen, Joachim ##verfanf 1.8.1992 ##verfende 30.9.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Deutsche Geschichte bis 1945. Ziele der Anti-Hitler-Koalition --- ##adressat A(6-13); BB ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1991.- 4S.: 1 Abb., 3 Bibliogr., 1 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0400601, 0400602, 0400802, 0800201, 2600101, 5000101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201396 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 min f ##langtext Ein Schüler besucht einen Bauernhof und lernt Stall, Melkeinrichtungen und Milchkammer kennen. In der Molkerei wird ihm die Bearbeitung der Milch (Lagerung, Fettgehaltseinstellung, Wärmebehandlung, Abfüllung) vorgeführt. Er erfährt im Betriebslabor Wichtiges über die Nährstoffe in der Milch, über Unterschiede von Kuh- und Humanmilch und über die Qualitätskontrolle. Ihm wird erklärt, warum Milch wärmebehandelt werden muss, welche Verfahren es dafür gibt und warum Konsummilch homogenisiert wird. Abschließend werden Möglichkeiten der Vermarktung (Karton, Glasflasche, Zapfsysteme) unter Berücksichtigung des Umweltschutzes angesprochen. ##lernziele Den Weg der Milch kennenlernen. Milch als unverzichtbares Nahrungsmittel schätzenlernen. Die Rolle der Milch für eine ausgeglichene und vollwertige Ernährung kennen. Hygienebewußtsein beim Umgang mit Milch entwickeln. Handelsformen der Konsummilch und deren unterschiedliche Haltbarkeit nennen können. Die Funktionen lebensmittelfermentierender sowie lebensmittelverderbender Mikroorganismen in der Milch kennen. ##nr 4201396 ##prodart K ##prodjahr 1991 ##prodjahrfwu 1991 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Staatliche Molkerei Weihenstephan (Freising) ##schlag Milch, Milchverarbeitung, Molkerei, Pasteurisieren, Ultrahocherhitzen, Sterilisieren, Homogenisieren, Nahrungsinhaltsstoffe, Lebensmitteltechnologie, Lebensmittelhygiene ##sorttitel MILCH BRINGT S ##sprache de ##text Die ernährungsphysiologische Bedeutung der Milch und insbesondere die Milchbearbeitung sind zentrale Inhalte des Films. Exemplarisch werden Homogenisieren und Wärmebehandlung herausgestellt. Bei der Milchbearbeitung entstehen unterschiedliche Milchsorten, von deren jeweiligem mikrobiologischen Status auf die Haltbarkeit geschlossen werden kann. Im Unterschied zum gleichnamigen Film wird beim Video besonderer Wert auf lebensmittelverderbende und lebensmittelfermentierende Mikroorganismen in der Milch gelegt. ##titel Die ~Milch bringt's ##typ 42 ##urheber Realisation: Helfried Spitra, Spitzfilm (München); Buch: Spitra, Helfried; Regie: Spitra, Helfried; Kamera: Hauschild, Waldemar; Trick: Neuhäuser, Holger; Trick: Knösel, Klaus; Ton: Bastian, Thomas; Schnitt: Bornemann, Sabine; Foto: Enzmann, Michael; Grafik: Neuhäuser, Holger; Grafik: Knösel, Klaus; Fachberatung: Klautke, Siegfried; Fachberatung: Klostermeyer, Henning; Begleitmaterialautor: Klostermeyer, Henning ##verfanf 1.10.1991 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1991.-4S.: 1 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 4600504, 46016 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201397 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min f ##langtext Radiosignale ohne Transistoren, ohne integrierte Schaltkreise oder zumindest Radioröhren scheinen heute undenkbar. Heinrich Hertz hatte all dies nicht zur Verfügung, als er es sich vor etwa 100 Jahren, überzeugt von der Theorie Maxwells, zur Aufgabe machte, den experimentellen Nachweis der elektromagnetischen Wellen zu erbringen. Der Film gibt Einblick in die damals bahnbrechenden Experimente, den Ausbau der Sender bis zum Satellitenfunk und die Vielfalt der heutigen Anwendungsmöglichkeiten. ##lernziele Die wesentlichen Experimente für Transversalwellen erfassen. Die Bedeutung der Radiowellen für die moderne Kommunikation verstehen. ##nr 4201397 ##prodart K ##prodjahr 1991 ##prodjahrfwu 1991 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); BR (München); NDR (Hamburg); TransTel GmbH (Köln); Telepool (München) ##rechte GEMA ##schlag Hertz; Heinrich, Elektromagnetische Welle, Erfindung, Welle (Physik), Hertz; Heinrich, Technikgeschichte, Rundfunk ##sertitel Meilensteine der Naturwissenschaft und Technik ##sortsertitel MEILENSTEINE DER NATURWISSENSCHAFT UND TECHNIK A ##sorttitel HERTZ HEINRICH UND DIE ELEKTROMAGNETISCHEN WELLEN ##sprache de ##text 1885 gelang Heinrich Hertz der Nachweis der elektro- magnetischen Wellen, die Grundlage der heutigen Rundfunktechnik. Der Film zeigt dieses historische Experiment sowie den Weg vom ersten Funkenschlag bis zum Satellitenfunk. ##titel Heinrich ~Hertz und die elektromagnetischen Wellen ##typ 42 ##urheber Buch: Päch-Franke, Susanne; Buch: Franke, Herbert W.; Regie: Saul, Louis; Kamera: Merkel, Klaus; Trick: Neuhäuser, Holger; Trick: Knoesel, Klaus; Schnitt: Meier, Caroline; Fachberatung: Reinhardt, Heinz; Realisation: Target Film und Video Produktion (München); Begleitmaterialautor: Reinhardt, Heinz ##verfanf 1.10.1991 ##verfende 31.12.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1991.-4S.: 1 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 1000701, 10008, 400020201, 4600305, 46016 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201398 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min f ##langtext Fotos aus allen Lebensbereichen, aus allen Teilen der Erde oder aus dem Weltraum gehören heute zu unserem Alltag und stützen unser Vorstellungs- und Erinnerungsvermögen. Die erste Entwicklung eines Fotos, das Ergebnis langjährigen Experimentierens Louis Daguerres im Jahr 1835, stand am Anfang. Der Film zeigt das Entstehen der ersten Daguerreotypie und wie von da an immer wieder neue Erfindungen und Verbesserungen zu den heutigen Fotografiertechniken führten. ##lernziele Den Prozeß der Filmbelichtung und Bildspeicherung verstehen. Das Negativ-Positiv-Verfahren begreifen. Die historische Entwicklung der Fotografie nachvollziehen können. ##nr 4201398 ##prodart K ##prodjahr 1991 ##prodjahrfwu 1991 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); BR (München); NDR (Hamburg); TransTel GmbH (Köln); Telepool (München) ##rechte GEMA ##schlag Daguerre; Louis, Daguerreotypie, Erfindung, Fotografie, Kamera, Technikgeschichte ##sertitel Meilensteine der Naturwissenschaft und Technik ##sortsertitel MEILENSTEINE DER NATURWISSENSCHAFT UND TECHNIK A ##sorttitel PHOTOGRAPHIE DES LOUIS DAGUERRE ##sprache de ##text Vor 150 Jahren gelang dem französischen Theatermaler Daguerre eine Sensation: die Daguerreotypie, das erste Foto. Der Film schildert den langen Weg von der Camera obscura bis hin zur industriellen Herstellung von täglich 5 Mio. Farbfotos. ##titel Die ~Photographie des Louis Daguerre ##typ 42 ##urheber Buch: Päch-Franke, Susanne; Buch: Franke, Herbert W.; Regie: Saul, Louis; Kamera: Merkel, Klaus; Trick: Neuhäuser, Holger; Trick: Knoesel, Klaus; Schnitt: Meier, Caroline; Fachberatung: Reinhardt, Heinz; Realisation: Target Film und Video Produktion (München); Begleitmaterialautor: Reinhardt, Heinz ##verfanf 1.9.1991 ##verfende 31.12.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1991.-4S.: 1 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 4600104, 46016, 6600201 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201399 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min sw+f ##langtext Wir sind so an das Fahrrad gewöhnt, man glaubt kaum, dass es erfunden werden musste. Drehende Räder funktionieren wie Kreisel, und deren Selbststabilisierung ist zunächst schwer zu verstehen. So begann die Geschichte des Fahrrads mit einem Laufrad, weil sein Erfinder, Karl-Friedrich Drais, dem sicheren Lauf des Rades nicht traute. Der Film zeigt, wie die Erfahrung des Radfahrens zu Tretkurbel, Hochrad und Gangschaltung führte und wie daraus das umweltfreundlichste Fortbewegungsmittel für den Menschen entstand. ##lernziele Kräfte, die beim Drehen eines Kreisels auftreten, erkennen. Die drehenden Räder des Fahrrades als Kreisel begreifen. Die Entwicklung vom Laufrad zum heutigen Fahrrad verstehen. Die Bedeutung des Fahrrads für den heutigen Verkehr erkennen. ##nr 4201399 ##prodart K ##prodjahr 1991 ##prodjahrfwu 1991 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); BR (München); NDR (Hamburg); TransTel GmbH (Köln); Telepool (München) ##rechte GEMA ##schlag Drais; Karl Freiherr D. von Sauerbronn, Laufrad, Draisine, Erfindung, Fahrrad, Technikgeschichte ##sertitel Meilensteine der Naturwissenschaft und Technik ##sortsertitel MEILENSTEINE DER NATURWISSENSCHAFT UND TECHNIK A ##sorttitel LAUFRAD VON KARL FRIEDRICH DRAIS ##sprache de ##text "So kann auch der Mensch ... seinen Körper leichter befördern...". So beschreibt Drais 1816 seine Erfindung, das Laufrad. Der Film zeigt die Geschichte des Fahrrads und klärt dabei auch die Frage der Selbststabilisierung sich drehender Räder. ##titel Das ~Laufrad von Karl-Friedrich Drais ##typ 42 ##urheber Buch: Päch-Franke, Susanne; Buch: Franke, Herbert W.; Regie: Saul, Louis; Kamera: Kirchlechner, Johannes; Trick: Neuhäuser, Holger; Trick: Knoesel, Klaus; Schnitt: Meier, Caroline; Fachberatung: Reinhardt, Heinz; Realisation: Target Film und Video Produktion (München); Begleitmaterialautor: Reinhardt, Heinz ##verfanf 1.9.1991 ##verfende 31.12.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1991.-4S.: 1 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 4600204, 46016, 6600204 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201400 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min f ##langtext Die Dampflokomotive, die heute noch die Kataloge der Modelleisenbahnbauer beherrscht, hat auf den Schienen ausgediehnt; sie fährt nur noch als Attraktion auf bestimmten Strecken zur Ferienzeit. Was George Stephenson mit seiner "Rocket" in Bewegung gesetzt hat, ist das schienengebundene Massenverkehrsmittel auf einem ausgebauten Streckennetz überall in der Welt. Wie nötig es ist, Züge mit energiesparenden Antriebsaggregaten möglichst flexibel anzubieten, wenn wir nicht am explodierenden Individualverkehr ersticken wollen, wissen wir heute nur zu genau. ##lernziele Die Bedeutung der Dampfmaschine für die Entwicklung des Verkehrsnetzes erkennen. Das Konstruktionsprinzip der Dampflokomotive verstehen. Erkennen, dass Lokomotiven für schienengebundene Massenverkehrsmittel energetisch optimiert werden müssen. ##nr 4201400 ##prodart K ##prodjahr 1991 ##prodjahrfwu 1991 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); BR (München); NDR (Hamburg); TransTel GmbH (Köln); Telepool (München) ##rechte GEMA ##schlag Stephenson; George, Eisenbahn, Erfindung, Dampflokomotive, Lokomotive, Stephenson; George, Technikgeschichte, Eisenbahn (Geschichte), Dampfmaschine ##sertitel Meilensteine der Naturwissenschaft und Technik ##sortsertitel MEILENSTEINE DER NATURWISSENSCHAFT UND TECHNIK A ##sorttitel STEPHENSON GEORGE UND DIE EISENBAHN ##sprache de ##text Würde die Geschwindigkeit von 20 km/h noch verträglich sein für die Fahrgäste? Stephenson schlug für seine Erfindung, die Dampflokomotive, nicht nur Begeisterung entgegen. Trotzdem eröffnete er 1825 die erste öffentliche Zugstrecke in England. ##titel George ~Stephenson und die Eisenbahn ##typ 42 ##urheber Buch: Päch-Franke, Susanne; Buch: Franke, W.; Regie: Dreher, Syrthos; Kamera: Merkel, Klaus; Trick: Neuhäuser, Holger; Trick: Knoesel, Klaus; Schnitt: Rommel, Patricia; Fachberatung: Reinhardt, Heinz; Realisation: Target Film und Video Produktion (München); Begleitmaterialautor: Reinhardt, Heinz ##verfanf 1.9.1991 ##verfende 31.12.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1991.-4S.: 1 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 4600504, 46016 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201401 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 min sw+f ##langtext "Mit Gottes Hilfe, der der Menschheit solche mysteriösen Kräfte zur Verfügung gestellt hat, konnte ich einen Sender aufbauen, der die Stimme des Heiligen Vaters in alle Welt übertragen wird". Mit diesen Worten eröffnete 1932 Guglielmo Marconi den Sendebetrieb von Radio Vaticano. Rund 40 Jahre zuvor hatte er mit Funkensender und Kohärer seine Versuche zur drahtlosen Telegraphie begonnen. Der Film zeigt das Leben Marconis, der die Entwicklung seiner eigenen Erfindung bis zum Fernsehen mitverfolgen und mitbestimmen konnte. ##lernziele Die Erzeugung von Radiowellen im Überblick erfassen. Die Bedingungen verstehen, unter denen sich Radiowellen in der Erdatmosphäre ausbreiten. Die technische Entwicklung von den ersten Geräten zu den heutigen Sendeanlagen begreifen. ##nr 4201401 ##prodart K ##prodjahr 1991 ##prodjahrfwu 1991 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); BR (München); NDR (Hamburg); TransTel GmbH (Köln); Telepool (München) ##rechte GEMA ##schlag Marconi; Guglielmo, Telegrafie, Erfindung, Welle (Physik), Technikgeschichte, Marconi; Guglielmo, Telekommunikation ##sertitel Meilensteine der Naturwissenschaft und Technik ##sortsertitel MEILENSTEINE DER NATURWISSENSCHAFT UND TECHNIK A ##sorttitel MARCONI GUGLIELMO UND DIE DRAHTLOSE TELEGRAPHIE ##sprache de ##text Der Film beschreibt, wie der geniale Praktiker Guglielmo Marconi (1874-1937) die drahtlose Telegraphie entwickelte. Ihm gelangen die erste Funkübertragung über den Atlantik und der Aufbau der ersten weltweiten Sendernetze. ##titel Guglielmo ~Marconi und die drahtlose Telegraphie ##typ 42 ##urheber Buch: Päch-Franke, Susanne; Buch: Franke, Herbert W.; Regie: Dreher, Syrthos; Kamera: Merkel, Klaus; Trick: Neuhäuser, Holger; Trick: Knoesel, Klaus; Schnitt: Rommel, Patricia; Fachberatung: Reinhardt, Heinz; Realisation: Target Film und Video Produktion (München); Begleitmaterialautor: Reinhardt, Heinz ##verfanf 1.9.1991 ##verfende 31.12.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1991.-4S.: 1 Abb., 4 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2000101, 200010202, 2201302, 2201502, 2202302 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201402 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min f ##langtext Houston, Texas: Eine pulsierende Metropole, die zu den urbanen Regionen der USA gehört, die Bevölkerungs- und Industriezuwachs verzeichnen. Der vorliegende Film stellt Charakteristika dieser Stadt und ihre Geschichte vor. Dabei wird jedoch auch die Einbindung Houstons in nationale und internationale Entscheidungen und Entwicklungen betont. Kontrastierungen von Bildern aus Pioniertagen mit High-Tech-Impressionen der modernen City vermitteln die Dynamik Houstons ebenso eindrucksvoll wie Interviews mit Menschen, die unmittelbar in den Rhythmus dieser größten texanischen Stadt eingebunden sind. ##lernziele Aneignung und Anwendung der Terminologie im Rahmen des bilingualen Unterrichts. Erfassen und Versprachlichen der historischen, beschäftigungspolitischen, städtebaulichen und ökologischen Aspekte, die am Beispiel Houstons aufgezeigt werden. Einschätzung der Charakteristika Houstons im Hinblick auf zukünftige Entwicklungen und Lösungsmöglichkeiten. ##nr 4201402 ##personen Houston ##prodart A ##prodjahr 1991 ##prodjahrfwu 1991 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Axel Engstfeld Filmproduktion (Köln) ##schlag Houston, Golf von Mexiko, Texas, Erdöl, Industriestandort, Hightech, Verstehensübungen, Gesellschaft, Wirtschaft, Erdölgewinnung, Erdölverarbeitung, ##sertitel Manufacturing Locations in the U.S.A. ##sortsertitel MANUFACTURING LOCATIONS IN THE U S A A ##sorttitel HOUSTON TEXAS ##sprache en ##text Die Industrieregion am Golf von Mexiko ist bestimmt durch Ölförderung und Ölverarbeitung (Petrochemie) mit Zulieferindustrie, angebundener High-Tech-Forschung und die Konzentration von Kapital. Die internationale Verflechtung und die Auswirkung von Krisen in der Region sind wichtige Aspekte des Films. (Englische Fassung von 42 01928 Houston Texas: Energiezentrum im Sunbelt) ##titel Houston, Texas ##typ 42 ##urheber Buch: Jakobi, Gabriele; Regie: Jakobi, Gabriele; Kamera: Tittel, Volker; Ton: Loeken, Michael; Schnitt: Schröder, Brigitte; Grafik: Mediendesign Norbert A. Moucha; Fachberatung: Krumme, Günter; Fachberatung: Breuer, H.; Realisation: Axel Engstfeld Filmproduktion (Köln); Begleitmaterialautor: Wesemann, Michael ##verfanf 1.11.1991 ##verfende 31.3.2001 ##vorfrecht 1 ##vork 5-6 Lernjahre. --- ##adressat A(8-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1991.-4S.: 1 Abb., 7 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2000101, 200010202, 2201102, 2201302, 2202302 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201403 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min f ##langtext Der Film stellt Charakteristika der Stadt am Lake Michigan vor, wobei sowohl Meilensteine ihrer wechselhaften Geschichte als auch bedeutende Aspekte aufgegriffen werden. "The city that works" - an diesem Beinamen setzt der Film im wesentlichen an: Einer Verfestigung landläufiger Al-Capone-Klischees wird somit entgegengewirkt; Menschen, Geschichte, Lebens- und Arbeitsformen dieser vielfältigen Metropole treten in den Vordergrund. ##lernziele Aneignung und Anwendung der Terminologie. Erfassen und Benennen der Besonderheiten und Charakteristika Chicagos, auch in Abgrenzung zu bzw. im Vergleich mit anderen (amerikanischen und europäischen) Metropolen. Entwicklung eines differenzierten Chicago-Bildes. ##nr 4201403 ##personen Chicago, City, Stadtentwicklung, USA ##prodart A ##prodjahr 1991 ##prodjahrfwu 1991 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Axel Engstfeld Filmproduktion (Köln) ##rechte GEMA ##schlag Chicago, Blues, Wohnen, Arbeiten, Ghetto, Strukturwandel, Verstehensübungen ##sorttitel CHICAGO A METROPOLIS IN CHANGE ##sprache en ##text Vom stahlproduzierenden Chicago zum Standort der Computeranwender und zur Kulturstadt: Trotz sinkender Einwohnerzahlen, Verlust von Arbeitsplätzen, Abwanderung von Produktion und Verwaltung in die Vorortregionen hat die Handels- und Headquartermetropole Chicago nichts von ihrer Vitalität verloren. (Englische Fassung von 42 01929 Chicago: Wirtschaftsmetropole im Wandel) ##titel Chicago ##typ 42 ##urheber Buch: Jakobi, Gabriele; Regie: Jakobi, Gabriele; Kamera: Tittel, Volker; Schnitt: Schröder, Brigitte; Ton: Loeken, Michael; Grafik: Mediendesign Norbert A. Moucha; Fachberatung: Vollmar, Rainer; Realisation: Axel Engstfeld Filmproduktion (Köln); Begleitmaterialautor: Wesemann, Michael ##utitel A Metropolis in Change ##verfanf 1.11.1991 ##verfende 31.3.2002 ##vorfrecht 1 ##vork 5-6 Lernjahre. --- ##adressat A(7-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1991.-4S.: 1 Abb., 2 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0200201, 0400801, 4800510 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201404 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min f ##langtext Die 21jährige Katrin bewältigt im Sozialen Jahr schwierige Aufgaben und Situationen im Umgang mit verwirrten, schwer pflegebedürftigen und sterbenden alten Menschen. Doch dabei baut sich - wie sie als Bilanz ihrer einjährigen Erfahrung feststellt - auch "Stärke" auf: sie wurde selbstbewusster und zugleich feinfühliger, sie weiß, dass sie gebraucht wird und fühlt, dass sie Liebe geben kann. Der bearbeitete Fernsehfilm dokumentiert den pflegerischen Alltag. Katrins nüchterne und zugleich sensible Selbsteinschätzung schafft ein motivierendes Identifikationsangebot für Jugendliche bei der Entscheidung für ihre Berufswahl oder für eine zeitliche befristete soziale Tätigkeit. ##lernziele Kennenlernen von Aufgabenfeldern in der Altenpflege. Auseinandersetzung mit den seelischen Anforderungen, die dieser Dienstleistungsbereich an junge Menschen stellt. Kriterien für die eigene Berufswahl entwickeln. Analysieren der Bedeutung pflegerischer Dienste auch vor dem Hintergrund ihrer finanziellen Bewertung im Tarifgefüge. ##nr 4201404 ##personen Pflegeberuf ##prodart F ##prodjahr 1991 ##prodjahrfwu 1991 ##prodland D ##produ BR (München) ##schlag Altenpflege, Soziales Jahr, Alter, Dienstleistung, Berufserwartung, Pflegeberuf ##sorttitel ALTENPFLEGE MEHR ALS EIN JOB ERFAHRUNGEN IM SOZIALEN ##sprache de ##text Katrin, 21 Jahre alt, beschreibt ihre Tätigkeit. In ihrem Kommentar zu den teilweise erschütternden Dokumenten vom Umgang mit Pflegebedürftigen betont sie die Wichtigkeit dieser Arbeit für die betroffenen Senioren und für ihre eigene Persönlichkeitsentwicklung. ##titel Altenpflege - mehr als ein Job ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Buch: Paurat, Leonore; Regie: Paurat, Leonore; Kamera: Löscher, Hans; Kamera: Krauß, Stefan; Fachberatung: Brudny, Wolfgang; Fachberatung: Sturm, Susanne; Begleitmaterialautor: Grunwald-Merz, Christl; Begleitmaterialautor: Sturm, Susanne ##utitel Erfahrungen im Sozialen Jahr ##verfanf 1.8.1991 ##verfende 30.4.2001 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich --- ##adressat A(7-13); BB; SO; J(16-18) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1991.- 4 S.: 1 Abb., 9 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 600030402 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201405 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min f ##langtext Der Torwart hat innerhalb der Fußballmannschaft eine besonders verantwortungsvolle Aufgabe. Sie bedingt spezielle Fähigkeiten, deren Entwicklung im Training in diesem Film den Mittelpunkt bilden: Reaktionsvermögen, sicheres Fangen des Balles, Schnelligkeit und Gewandtheit, Mut, Überblick. Wie entscheidend diese Fähigkeiten für den Erfolg aber auch den Misserfolg einer Mannschaft sein können, zeigen eine Reihe von Szenen aus bedeutenden Länder- und Bundesligaspielen, in denen die Leistung des Torwarts im Mittelpunkt steht. ##lernziele Erkennen der spezifischen Fähigkeiten eines guten Torwarts. Wissen, dass diese Fähigkeiten trainierbar sind. Kennen von Übungsformen zum Erlernen einzelner dieser Fähigkeiten. Motiviert sein für das Training. ##nr 4201405 ##personen Fußball, Training (Sport) ##prodart F ##prodjahr 1991 ##prodjahrfwu 1991 ##prodland D ##produ NDR (Hamburg); SFB (Berlin); TransTel (Hamburg) ##schlag Schumacher; Toni, Löhr; Hannes, Rummenigge; Karl-Heinz, Torwart, Schusswinkel, Reaktionsvermögen, Aufsetzer, Trainingsform ##sertitel Fußballschule ##sortsertitel FUSSBALLSCHULE A ##sprache de ##text Der Torwart hat innerhalb der Fußballmannschaft eine besonders verantwortungsvolle Aufgabe. Sie bedingt besondere Fähigkeiten, deren Training in diesem Film den Mittelpunkt bilden: Überblick, Reaktionsvermögen, Schnelligkeit und Gewandtheit, sicheres Fangen des Balles. ##titel Torwart ##typ 42 ##urheber Buch: Bisanz, Gero; Buch: Brüggemann, Detlef; Buch: Cramer, Dettmar; Buch: Eisenhauer, Hans Robert; Buch: Michel, Rudi; Regie: Michel, Rudi; Realisation: Studio Hamburg, Produktion für Film & Fernsehen (Hamburg); Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Adler, Dieter; Schnitt: Haase, K.; Schnitt: Remagen, B.; Begleitmaterialautor: Leingartner, Peter ##verfanf 1.10.1991 ##verfende 30.6.2001 ##vorfrecht 1 ##vork Einschlägige Begriffe der Fußballsprache. Bewegungserfahrungen im Bereich des Fußballspielens. --- ##adressat A(7-13); BB; SO; J(16-18) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1991.- 4 S.: 1 Abb., 9 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 600030402 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201406 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min f ##langtext Das Fußballspiel ist eines der Sportspiele, in denen mehrere Spieler von unterschiedlichster Persönlichkeitsstruktur und verschiedenartigsten Fähigkeiten zusammenwirken, um ein gemeinsames Ziel zu erreichen. Voraussetzung dafür ist aber ein Mindestmaß an technischen Fertigkeiten, damit das Zusammenspiel überhaupt gelingen kann. - Technik bedeutet in erster Linie sicherer Umgang mit dem Ball. Dazu gehören Ballannahmen in jeder Höhe mit Fuß, Kopf und Körper, das Weiterleiten des Balles, das Passen, das Ballführen, alle Schussarten u.v.m. Neben einem natürlichen Ballgefühl erfordert dies viel Übung. Mit welchen Übungsformen man sich technische Fertigkeiten aneignen kann, zeigt diese Folge der "Fußballschule". ##lernziele Kennen und beherrschen der wesentlichen Techniken der Ballannahme, des Ballweiterleitens, des Ballführens, des Schusses und des Kopfballspiels. Kennen von entsprechenden Übungsformen zum Erlernen der technischen Fertigkeiten. Motiviert sein für das Training. ##nr 4201406 ##personen Fußball, Training (Sport) ##prodart F ##prodjahr 1991 ##prodjahrfwu 1991 ##prodland D ##produ NDR (Hamburg); SFB (Berlin); TransTel (Hamburg) ##schlag Pele, Völler; Rudi, Fischer; Klaus, Littbarski; Pierre, Technik, Ballannahme, Passen, Ballführung, Dribbeln, Kopfballspiel, Torschuss, Fallrückzieher, Dropkick, Spannschuss, Trainingsform, Doppelpass ##sertitel Fußballschule ##sortsertitel FUSSBALLSCHULE A ##sprache de ##text Die Technik beim Fußballspiel bedeutet Ballbeherrschung, Sicherheit im Umgang mit dem Ball: Ballannahme, Passen, Ballführen, Kopfballspiel, Torschuß u.v.m. Wie dies im Idealfall aussieht und wie die Beherrschung der Technik eingeübt wird, zeigt der Film. ##titel Technik ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Buch: Bisanz, Gero; Buch: Brüggemann, Detlef; Buch: Cramer, Dettmar; Buch: Eisenhauer, Hans Robert; Buch: Michel Rudi; Regie: Michel Rudi; Bearbeitete Fassung: Adler, Dieter; Schnitt: Haase, K.; Schnitt: Remagen, B.; Realisation: Studio Hamburg, Produktion für Film & Fernsehen (Hamburg); Begleitmaterialautor: Leingartner, Peter ##verfanf 1.10.1991 ##verfende 30.6.2001 ##vorfrecht 1 ##vork Einschlägige Begriffe der Fußballsprache. Bewegungserfahrungen im Bereich des Fußballspielens. --- ##adressat A(7-13); BB; SO; J(16-18) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU 1991.- 4 S.: 1 Abb., 9 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 600030402 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201407 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min f ##langtext Fußball ist ein athletisches, schnelles Mannschaftsspiel über 90 Minuten, das von den Spielern ein hohes Maß an körperlicher Fitness erfordert. Daher muss das Training so angelegt sein, dass die körperlichen Komponenten, wie Kraft, Schnelligkeit, Ausdauer und Beweglichkeit, bei allen Übungsformen miteinbezogen werden. Daneben kommt es beim Mannschaftsspiel Fußball in erster Linie auf mannschaftliche Geschlossenheit, auf das reibungslose Zusammenspiel der Mannschaftsmitglieder an. Ermöglicht wird dies, indem sich die Spieler taktische Fähigkeiten aneignen und demgemäß auch taktische Aufgaben erfüllen können. ##lernziele Erkennen, dass körperliche Fitneß und Kondition Voraussetzungen für erfolgreiches Spielen sind. Kennen der entsprechenden Übungsformen. Erkennen, dass Taktik im Fußball strategisches Vorgehen bedeutet. Kennen und beherrschen wesentlicher taktischer Vorgehensweisen. Motiviert sein für das Training. ##nr 4201407 ##personen Ausdauer (Sport), Spieltaktik (Sport), Training (Sport) ##prodart F ##prodjahr 1991 ##prodjahrfwu 1991 ##prodland D ##produ NDR (Hamburg); SFB (Berlin); TransTel (Hamburg) ##schlag Cramer; Dettmar, Littbarski; Pierre, Taktik, Kondition, Spielübersicht, Kombinationsspiel, Ausdauer, Trainingsform, Freilaufen ##sertitel Fußballschule ##sortsertitel FUSSBALLSCHULE A ##sprache de ##text Fußball ist ein athletisches, schnelles Mannschaftsspiel über 90 Minuten. Darauf ist das Training ausgerichtet: individuelle Fähigkeiten wie Schnelligkeit und Ausdauer, Kraft und Beweglichkeit in Verbindung mit Spielübersicht, Verständnis mit den Mitspielern, "Spiel ohne Ball". ##titel Taktik und Kondition ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Buch: Bisanz, Gero; Buch: Brüggemann, Detlef; Buch: Cramer, Dettmar; Buch: Eisenhauer, Hans Robert; Buch: Michel, Rudi; Regie: Michel, Rudi; Bearbeitete Fassung: Adler, Dieter; Schnitt: Haase, K.; Schnitt: Remagen, B.; Realisation: Studio Hamburg, Produktion für Film & Fernsehen (Hamburg); Begleitmaterialautor: Leingartner, Peter ##verfanf 1.10.1991 ##verfende 30.6.2001 ##vorfrecht 1 ##vork Einschlägige Begriffe der Fußballsprache. Bewegungserfahrung im Bereich des Fußballspielens. --- ##adressat A(7-13); BB; SO; J(16-18) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU 1991.- 4 S.: 1 Abb., 9 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 600030402 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201408 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 min f ##langtext Angriff ist die beste Verteidigung. Diese Erkenntnis ist nicht neu, erklärt aber wesentliche Grundsätze erfolgreicher Taktik im modernen Fußball. Sobald eine Mannschaft im Ballbesitz ist, werden alle technischen Fertigkeiten und taktischen Fähigkeiten genutzt, um zum Torerfolg zu kommen: Doppelpaß, Ballübergabe, Freilaufen, Kombinationsspiel, Dribbling, Torschuß. Alle diese Aspekte des Angriffspiels werden in adäquaten spielnahen Übungsformen im Training demonstriert. Lehrreiche Beispiele aus hochklassigen Begegnungen zeigen die hohe Schule des Angriffspiels. ##lernziele Erkennen, dass Angriff mit dem Ballbesitz beginnt. Aneignen der technischen Fertigkeiten, wie Doppelpaß, Ballübergabe, weiten, zielgenauen Paß, Dribbling, Torschuß. Wissen, dass Überzahl der Angreifer die Wahrscheinlichkeit des Torerfolgs erhöht. Beherrschen des Spiels ohne Ball. Sich Freilaufen können. Motiviert sein für das Training. ##nr 4201408 ##personen Spieltaktik (Sport), Fußball ##prodart F ##prodjahr 1991 ##prodjahrfwu 1991 ##prodland D ##produ NDR (Hamburg); SFB (Berlin); TransTel (Hamburg) ##schlag Angriffsspiel, Trainingsform, Kombinationsspiel, Dribbeln, Doppelpass, Torschuss ##sertitel Fußballschule ##sortsertitel FUSSBALLSCHULE A ##sprache de ##text "Angriff ist die beste Verteidigung", das gilt insbesondere für das Fußballspiel. In dem Film wird konsequentes Angriffsspiel demonstriert sowie die dazu führenden einzelnen Trainingsschritte: Kombination und Zusammenspiel, Dribbling und Alleingang, weite Pässe, Torschuß, etc. ##titel Angriffsspiel ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Realisation: Studio Hamburg, Produktion für Film & Fernsehen (Hamburg); Buch: Bisanz, Gero; Buch: Brüggemann, Detlef; Buch: Cramer, Dettmar; Buch: Eisenhauer, Hans Robert; Buch: Michel, Rudi; Regie: Michel, Rudi; Bearbeitete Fassung: Adler, Dieter; Schnitt: Haase, K.; Schnitt: Remagen, B.; Begleitmaterialautor: Leingartner, Peter ##verfanf 1.10.1991 ##verfende 30.6.2001 ##vorfrecht 1 ##vork Einschlägige Begriffe der Fußballsprache. Bewegungserfahrungen im Bereich des Fußballspielens. --- ##adressat A(7-13); BB; SO; J(16-18) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1991.- 4 S.: 1 Abb., 9 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 600030402 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201409 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min f ##langtext Der Abwehrspieler wird als "Spielverderber" charakterisiert. Er ist es jedoch nur aus der Sicht des Angreifers. Seine Aufgaben bestehen eben darin, dem Gegner das Konzept zu verderben, ihm den Ball abzujagen und den eigenen Angriff einzuleiten. Maßnahmen dazu sind z. B. der Zweikampf oder die Abseitsfalle. Die taktischen Konzepte, die im Spiel Anwendung finden, sind Mann-, Raum- und kombinierte Mann-/Raumdeckung. All dies wird in anschaulichen Bildern aus dem Trainingsgeschehen demonstriert und mit Spielszenen belegt. ##lernziele Kennen der spezifischen technischen Verhaltensweisen eines erfolgreichen Abwehrspielers und deren Beherrschung (Tackling, Nachsetzen, Abseitsfalle aufbauen etc.). Kennen der taktischen Maßnahmen des Abwehrspiels. Motiviert sein für das Training. ##nr 4201409 ##personen Spieltaktik (Sport), Training (Sport) ##prodart F ##prodjahr 1991 ##prodjahrfwu 1991 ##prodland D ##produ NDR (Hamburg); SFB (Berlin); TransTel (Hamburg) ##schlag Brehme; Andreas, Vogts; Berti, Littbarski; Pierre, Abwehrspiel, Abseits, Abseitsfalle, Tackling, Fairness, Trainingsform, Rückpass, Querpass ##sertitel Fußballschule ##sortsertitel FUSSBALLSCHULE A ##sprache de ##text Auf Abwehrspiel muss sofort nach einem Ballverlust "umgeschaltet" werden, von jedem einzelnen Spieler und auch von den einzelnen Mannschaftsgruppen. Gekonntes Abwehrspiel bedeutet einmal, dem Gegner den Ball wieder abzujagen, aber auch, die "Räume eng zu machen", damit die gegnerische Mannschaft nicht zum Torerfolg kommt. ##titel Abwehrspiel ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Realisation: Studio Hamburg, Produktion für Film & Fernsehen (Hamburg); Buch: Bisanz, Gero; Buch: Brüggemann, Detlef; Buch: Cramer, Dettmar; Buch: Eisenhauer, Hans Robert; Buch: Michel, Rudi; Regie: Michel, Rudi; Bearbeitete Fassung: Adler, Dieter; Schnitt: Haase, K.; Schnitt: Remagen, B.; Begleitmaterialautor: Leingartner, Peter ##verfanf 1.10.1991 ##verfende 30.6.2001 ##vorfrecht 1 ##vork Einschlägige Begriffe der Fußballsprache. Bewegungserfahrungen im Bereich des Fußballspielens. --- ##adressat A(7-13); BB; SO; J(16-18) ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1992, 4 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 600030402 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201410 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min f ##langtext Tore machen die Faszination des Fußballspiels aus. Im Mittelpunkt der Betrachtung stehen daher immer die "Sturmspitzen" einer Mannschaft, da sie für Tore sorgen. Aber die Aufgaben des "Torjägers" im modernen Fußball sind ebenso vielfältig wie die der anderen Spieler. Ein athletisch durchtrainierter Körper ist ebenso gefragt wie perfekte Ballbeherrschung, Schnelligkeit, Geschicklichkeit und Zweikampfstärke. Darüber hinaus erwartet man von einer "Sturmspitze" Ideenreichtum und Spielverständnis. ##lernziele Kennen der spezifischen technischen Fähigkeiten eines erfolgreichen Torjägers (Dribbling, Torschuß, Kopfballspiel, Durchsetzungsvermögen). Kennen der taktischen Verhaltensweisen. Motiviert sein für das Training. ##nr 4201410 ##personen Fußball ##prodart F ##prodjahr 1992 ##prodjahrfwu 1992 ##prodland D ##produ NDR (Hamburg); SFB (Berlin); TransTel (Hamburg) ##schlag Völler; Rudi, Cramer; Dettmar, Rummenigge; Karl-Heinz, Müller; Gerd, Angriffsspieler, Torjäger, Trainingsform, Sturmspitze ##sertitel Fußballschule ##sortsertitel FUSSBALLSCHULE A ##sprache de ##text Sturmspitzen, auch "Torjäger" genannt, können wie der Torwart spielentscheidend sein. Von ihnen wird erwartet, dass sie die gegnerische Abwehr sowie den Torwart überlisten und Tore erzielen. Es wird gezeigt, welche besonderen Fähigkeiten Sturmspitzen benötigen und wie sie erworben werden können. ##titel Sturmspitzen ##typ 42 ##urheber Realisation: Studio Hamburg Produktion für Film & Fernsehen (Hamburg); Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Buch: Bisanz, Gero; Buch: Brüggemann, Detlef; Buch: Cramer, Dettmar; Buch: Eisenhauer, Hans Robert; Buch: Michel, Rudi; Regie: Michel, Rudi; Schnitt: Haase, K.; Schnitt: Remagen, B.; Begleitmaterialautor: Leingartner, Peter ##verfanf 1.6.1992 ##verfende 30.9.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Kenntnis einschlägiger Begriffe der Fußballsprache; Bewegungserfahrungen im Bereich des Fußballspielens. --- ##adressat A(7-13); BB; SO; J(16-18) ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1992, 4 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 600030402 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201411 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min f ##langtext "Zeig' mir eine gute Läuferreihe, und ich zeige Dir eine gute Mannschaft". Dieser Ausspruch charakterisierte schon früher die Bedeutung des Mittelfeldes. Unabhängig vom Spielsystem laufen im Mittelfeld die Fäden des Spiels zusammen. Mittelfeldspieler bilden die Verbindung von Abwehr und Angriff, fangen gegnerische Angriffe ab und inszenieren eigene Verstöße. Sehr anschaulich wird das anspruchsvolle Training der Mittelfeldspieler dargestellt und ihre Vielseitigkeit und Bedeutung für die Mannschaft durch eindrucksvolle Spielszenen nachgewiesen. ##lernziele Kennen der Aufgaben und der speziell benötigten Fähigkeiten eines Mittelfeldspielers. Kennen taktischer Verhaltensweisen. Motiviert sein für das Training. ##nr 4201411 ##personen Fußball ##prodart F ##prodjahr 1992 ##prodjahrfwu 1992 ##prodland D ##produ NDR (Hamburg); SFB (Berlin); TransTel (Hamburg) ##schlag Cramer; Dettmar, Beckenbauer; Franz, Netzer; Günter, Müller; Gerd, Trainingsform, Spielmacher, Mittelfeldspiel ##sertitel Fußballschule ##sortsertitel FUSSBALLSCHULE A ##sprache de ##text Bei den Mittelfeldspielern laufen unabhängig vom Spielsystem die Fäden des Spiels zusammen. Das Mittelfeld soll Abwehr und Angriff verbinden. Die Spieler sind daher gleichermaßen mit Aufgaben der Abwehr und des Angriffs betraut, was besondere Fähigkeiten im Hinblick auf Technik und Kondition voraussetzt. ##titel Mittelfeldspiel ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Realisation: Studio Hamburg, Produktion für Film & Fernsehen (Hamburg); Buch: Bisanz, Gero; Buch: Brüggemann, Detlef; Buch: Cramer, Dettmar; Buch: Eisenhauer, Hans Robert; Buch: Michel, Rudi; Regie: Michel, Rudi; Bearbeitete Fassung: Adler, Dieter; Schnitt: Haase, K.; Schnitt: Remagen, B.; Begleitmaterialautor: Leingartner, Peter ##verfanf 1.6.1992 ##verfende 30.9.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Kenntnis einschlägiger Begriffe der Begriffe der Fußballsprache: Bewegung im Bereich des Fußballspielens. --- ##adressat A(7-13); BB; SO; J(16-18) ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1992, 4 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 600030402 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201412 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min f ##langtext Zentrale Figur und "Chef" der Abwehr ist der Libero. Da er keinen direkten Gegenspieler hat, kann er überall dort, wo Gefahr droht, eingreifen. Er muss die Übersicht behalten und die anderen Abwehrspieler dirigieren. Der Libero muss daher mit besonderen Fähigkeiten ausgerüstet sein: Umsicht und Spielverständnis, Autorität und Zweikampfstärke, brillante Technik in Abwehr und Angriff. Außerdem werden die Unterschiede zwischen der Mann- und Raumdeckung anhand von Trainingsbeispielen sowie Spielausschnitten erläutert. ##lernziele Kennen der spezifischen Aufgaben des Libero und der Abwehr bei den taktischen Varianten der Mann- und Raumdeckung. Motiviert sein für das Training. ##nr 4201412 ##personen Spieltaktik (Sport), Fußball ##prodart F ##prodjahr 1992 ##prodjahrfwu 1992 ##prodland D ##produ NDR (Hamburg); SFB (Berlin); TransTel (Hamburg) ##schlag Littbarski; Pierre, Herget; Matthias, Beckenbauer; Franz, Netzer; Günter, Pagelsdorf; Frank, Trainingsform, Libero, Raumdeckung, Manndeckung ##sertitel Fußballschule ##sortsertitel FUSSBALLSCHULE A ##sprache de ##text Eine zentrale Aufgabe in der Abwehr erfüllt der Libero, der daher besondere Fähigkeiten wie Umsicht, Spielverständnis, Zweikampfstärke, Technik etc. aufweisen muss. Gute Abwehrspieler müssen beide taktischen Varianten beherrschen: Manndeckung und Raumdeckung. ##titel Libero, Mann- und Raumdeckung ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Realisation: Studio Hamburg, Produktion für Film & Fernsehen (Hamburg); Buch: Gero, Bisanz; Buch: Brüggemann, Detlef; Buch: Cramer, Dettmar; Buch: Eisenhauer, Hans Robert; Buch: Michel, Rudi; Regie: Michel, Rudi; Bearbeitete Fassung: Adler, Dieter; Schnitt: Haase, K.; Schnitt: Regmagen, B.; Begleitmaterialautor: Leingartner, Peter ##verfanf 1.6.1992 ##verfende 30.9.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Kenntnis einschlägiger Begriffe der Fußballsprache. Bewegungserfahrungen im Bereich des Fußballspielens. --- ##adressat A(7-13); BB; SO; J(16-18) ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1992, 4 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 600030402 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201413 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min f ##langtext Standardsituationen im Fußball bringen eine Mannschaft in Ballbesitz und zusätzlich den Vorteil, mittels dieser Situation spielerische Vorteile zu erwerben: Ein weiter Einwurf in den Strafraum, ein Eckstoß in den Rücken der Verteidigung, ein Freistoß mit Effet um die Mauer gezogen bringen das gegnerische Tor in Gefahr, ein Strafstoß ist meist gleichbedeutend mit einem Torerfolg. Jede Mannschaft besitzt Spezialisten für die Ausführung von Standardsituationen. Wie diese trainieren und welche "Kunststücke" sie vollbringen, zeigt die vorliegende Folge der Fußballschule. ##lernziele Kennen der einschlägigen Standardsituationen und der regelrechten Ausführung. Kennen von Ausführungsvarianten aufgrund taktischer Überlegungen. Motiviert sein für das Training. ##nr 4201413 ##personen Fußball ##prodart F ##prodjahr 1992 ##prodjahrfwu 1992 ##prodland D ##produ NDR (Hamburg); SFB (Berlin); TransTel (Hamburg) ##schlag Herget; Matthias, Platini; Michel, Zico, Augenthaler; Klaus, Littbarski; Pierre, Reinders; Uwe, Pfaff; Jean-Marie, Stielicke; Uli, Schumacher; Toni, Trainingsform, Eckball, Freistoß, Einwurf, Strafstoß ##sertitel Fußballschule ##sortsertitel FUSSBALLSCHULE A ##sprache de ##text Freistöße, Eckbälle, Strafstöße und Einwürfe sind ein Vorteil für die begünstigte Mannschaft, wenn diese variantenreich, technisch brillant, mannschaftsdienlich und situationsangemessen ausgeführt werden. Dies wird mit Bildern vom Training sowie aus Spielen demonstriert. ##titel Standardsituationen ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Realisation: Studio Hamburg, Produktion für Film & Fernsehen (Hamburg); Buch: Bisanz, Gero; Buch: Brüggemann, Detlef; Buch: Cramer, Dettmar; Buch: Eisenhauer, Hans Robert; Buch: Michel, Rudi; Regie: Michel, Rudi; Bearbeitete Fassung: Adler, Dieter; Schnitt: Haase, K.; Schnitt: Remagen, B.; Begleitmaterialautor: Leingartner, Peter ##verfanf 1.6.1992 ##verfende 30.9.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Kenntnis einschlägiger Begriffe der Fußballsprache. Bewegungserfahrungen im Bereich des Fußballspielens. --- ##adressat A(7-13); BB; SO; J(16-18) ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1992, 4 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 6000205, 600030402 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201414 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min f ##langtext Kinder- und Jugendfußball, das ist zu allererst ungezwungenes Spiel mit dem Ball, Freude an der Bewegung, am Wettkampf, an persönlichem und mannschaftlichem Erfolg. Kinder- und Jugendmannschaften werden beobachtet, wie sie im Training mit altersgemäßen, ihrer physischen und psychischen Entwicklung entsprechenden Übungen konfrontiert und behutsam und "lustbetont" an das Mannschaftsspiel Fußball herangeführt werden. Gezeigt werden Ausschnitte aus den Trainingsprogrammen der F-Jugend bis zur A-Jugend sowie Szenen aus einem spannenden B-Jugend-Länderspiel Deutschland gegen England. ##lernziele Kennen der Einteilungskriterien für einzelne Klassen des Jugendfußballs. Kennen einzelner Trainingsformen. Motiviert sein für das Training. ##nr 4201414 ##personen Fußball ##prodart F ##prodjahr 1992 ##prodjahrfwu 1992 ##prodland D ##produ NDR (Hamburg); SFB (Berlin); TransTel (Hamburg) ##schlag Kinderfußball, Jugendfußball ##sertitel Fußballschule ##sortsertitel FUSSBALLSCHULE A ##sorttitel KINDER UND JUGENDFUSSBALL ##sprache de ##text Es wird gezeigt, mit welchen altersgemäßen und der körperlichen Entwicklung entsprechenden Übungen und Aufgaben junge Spieler an den Fußball herangeführt werden. ##titel Kinder- und Jugendfußball ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Realisation: Studio Hamburg, Produktion für Film & Fernsehen (Hamburg); Buch: Bisanz, Gero; Buch: Brüggemann, Detlef; Buch: Cramer, Dettmar; Buch: Eisenhauer, Hans Robert; Buch: Michel, Rudi; Regie: Michel, Rudi; Bearbeitete Fassung: Adler, Dieter; Schnitt: Haase, K.; Schnitt: Remagen, B.; Begleitmaterialautor: Leingartner, Peter ##verfanf 1.6.1992 ##verfende 30.9.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Kenntnis einschlägiger Begriffe der Fußballsprache. Bewegungserfahrungen im Bereich des Fußballspielens. --- ##adressat A(9-13); J(16-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1991.-4S.: 1 Abb., 3 B ibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2000202, 2400204, 240020503, 24005 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201415 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 62 min sw+f ##langtext Der bekannte Fernsehjournalist und Publizist Peter Scholl-Latour beschreibt den Lebensweg, das politische Wirken und die staatsmännischen Missionen von Charles de Gaulle (1890-1970). Geboren in Lille, aus bürgerlichem Milieu stammend, schlägt er die militärische Laufbahn ein. Im 2. Weltkrieg organisiert er vom englischen Exil und von Algerien aus die Befreiung Frankreichs und wird Regierungschef bis 1946. 1958 kommt er erneut an die Macht, gründet die 5. Republik, und vollendet mit Konrad Adenauer die deutsch-französische Aussöhnung (Deutsch-Französischer Freundschaftsvertrag 1963). ##nr 4201415 ##personen Biographie, Gaulle; Charles de, Frankreich, Paris, Adenauer; Konrad, Erster Weltkrieg, Zweiter Weltkrieg, Deutsch-französische Beziehung ##prodart F ##prodjahr 1990 ##prodjahrfwu 1991 ##prodland D ##produ SWF (Baden-Baden) ##rechte GEMA ##schlag Deutsch-französischer Freundschaftsvertrag ##sorttitel ICH GENERAL DE GAULLE EIN FRANZOESISCHES RINGEN UM DEUT ##sprache de ##text Der Videofilm beinhaltet den Lebenslauf und das Wirken des Politikers und Staatsmannes Charles de Gaulle, erzählt in anschaulicher Weise von Peter Scholl-Latour. ##titel ~"Ich - General de Gaulle..." ##typ 42 ##urheber Buch: Scholl-Latour, Peter; Regie: Scholl-Latour, Peter; Schnitt: Kluge, Gundi; Schnitt: Rüld, Andrea; Ton: Borre, Heinz; Ton: Kaumanns, Peter; Ton: Half, Günther; Musik: Brel, Jaques; Realisation: Südwestfunk (Baden-Baden); Begleitmaterialautor: Baumann, Heidrun ##utitel Ein französisches Ringen um Deutschland. Ein Essay von Peter Scholl-Latour ##verfanf 1.11.1991 ##verfende 31.8.2001 ##vorfrecht 1 ##vork 1. Weltkrieg, Weimarer Republik, Nationalsozialismus und Drittes Reich. Die Geschichte der Idee der Europäischen Einigung. --- ##adressat A(11-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1991.- 4 S.: 1 Abb., 2 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0400504, 0400901, 0401105 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201418 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 min f ##langtext Von der Aufbereitung der Druckluft in Verdichtern wird ihr Weg über den Speicher und die Wartungseinheit zu den pneumatischen Antrieben gezeigt. Das Druckregelventil wird als Bauelement der Wartungseinheit erläutert. In der Trickdarstellung, als Modell und in der Praxis werden verschiedene pneumatische Zylinder gezeigt und erklärt. Das Prinzip der Saugnäpfe und der Vakuumtechnik wird erläutert und deren Einsatz vorgestellt. Abschließend wird die Energieumformung im Druckluftmotor demonstriert. ##lernziele Kennenlernen von Verdichtern und deren Arbeitsweisen. Verschiedene Verdichter nennen können. Die Notwendigkeit der Druckluftaufbereitung verstehen. Die Wirkungsweise des Druckregelventils erfahren. Pneumatische Antriebsglieder aufzählen und deren Unterschiede und Einsatzgebiete verstehen und nennen können. ##nr 4201418 ##personen Ventil ##prodart K ##prodjahr 1991 ##prodjahrfwu 1991 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Robert Bosch GmbH (Stuttgart) ##schlag Druckluftaufbereitung, Pneumatik, Pneumatischer Arbeitszylinder, Vacuumtechnik, Druckluftmotor, Druckregelventil, Kompressor ##sertitel Pneumatik ##sortsertitel PNEUMATIK B ##sorttitel ENERGIEUMFORMUNG ##sprache de ##text Von der Aufbereitung der Druckluft in Kompressoren wird ihr Weg über den Speicher und die Wartungseinheit zu den Arbeitselementen gezeigt. In der Trickdarstellung und in der Praxis werden das Druckregelventil, verschiedene Arbeitszylinder, der Druckluftmotor und die Vakuumtechnik vorgestellt. ##titel Energieumformung ##typ 42 ##urheber Realisation: Telebild Industriefilm (Rosenheim); Regie: Schwarz, Karl Friedrich; Trick: Erhardt, Wolfgang; Schnitt: Krahne, Kai; Fachberatung: Dillinger, Josef; Fachberatung: Müller, Rolf; Begleitmaterialautor: Dillinger, Josef ##verfanf 1.11.1991 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Physikalische und maschinentechnische Grundlagen. --- ##adressat A(11-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1991.- 4 S.: 1 Abb., 2 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0400504, 0400901, 0401105 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201419 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 min f ##langtext Zur Steuerung von pneumatischen Antrieben benötigt man Ventile mit unterschiedlichen Funktionen. Wegeventile sowie Strom- und Sperrventile werden in Trickdarstellungen und im praktischen Einsatz erläutert. Ein Abschnitt zeigt die verschiedenen Betätigungsarten der Wegeventile. ##lernziele Kennenlernen von Wegeventilen zur Steuerung von Antriebsgliedern. 3/2- bzw. 5/2-Wegeventile in der graphischen Darstellung erkennen und die Nomenklatur der Anschlüsse nach Norm angeben können. Wissen, dass zur Steuerung eines einfachwirkenden Zylinders ein 3/2-Wegeventil und zur Steuerung eines doppeltwirkenden Zylinders ein 5/2-Wegeventil als Stellglied erforderlich ist. Betätigungsarten von Ventilen nennen können. Die Wirkungsweise eines Drosselrückschlagventils erfahren. Die Notwendigkeit des Einsatzes von Zweidruckventilen erkennen und den Einsatz von Wechselventilen angeben können. ##nr 4201419 ##prodart K ##prodjahr 1991 ##prodjahrfwu 1991 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Robert Bosch GmbH (Stuttgart) ##schlag Wegeventil, Pneumatik, Sperrventil, Stromventil, Ventil ##sertitel Pneumatik ##sortsertitel PNEUMATIK B ##sorttitel VENTILE ##sprache de ##text Die Ventilarten zur pneumatischen Steuerung - wie Wege-, Strom-, Sperrventile - mit ihren Funktionen werden in der Trickdarstellung und im praktischen Einsatz ebenso vorgestellt, wie die mechanischen Betätigungsarten der Wegeventile und die Symbole gemäß der Norm. ##titel Ventile ##typ 42 ##urheber Realisation: Telebild Industriefilm (Rosenheim); Regie: Schwarz, Karl Friedrich; Trick: Erhardt, Wolfgang; Schnitt: Krahne, Kai; Fachberatung: Dillinger, Josef; Fachberatung: Müller, Rolf; Begleitmaterialautor: Dillinger, Josef ##verfanf 1.11.1991 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Videofilm 42 01418 "Pneumatik - Energieumformung". --- ##adressat A(11-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1991.- 4 S.: 1 Abb., 1 Diagr., 2 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0400504, 0400901, 0401105 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201420 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 min f ##langtext Am Beispiel der Führungs-, Halteglied- und Ablaufsteuerung wird der Aufbau von Pneumatikschaltplänen entwickelt. Die entsprechenden Ventile und Antriebsglieder werden den Ebenen der Signaleingabe, der Signalausgabe und der Befehlsausführung zugeordnet. Die Abläufe der pneumatischen Steuerungen erläutert der Film mit Beispielen aus der Praxis, in Trickdarstellungen und an der Lehr- und Übungstafel. Das Weg-Zeit-Diagramm und das Weg-Schritt-Diagramm werden vorgestellt. Im Weg-Schritt-Diagramm der Ablaufsteuerung ist das Zusammenwirken von Antriebsgliedern und Signalgliedern zu erkennen. ##lernziele Erfahren, dass die Signalglieder in die Signaleingabeebene gezeichnet werden, die Stellglieder Elemente der Signalausgabeebene sind, und die Antriebsglieder in die Ebene der Befehlsausführung gehören. Den Aufbau des Weg-Zeit-Diagramms und des Weg-Schritt-Diagramms benennen können. Führungssteuerungen, Haltegliedsteuerungen und Ablaufsteuerungen kennenlernen und Beispiele aus der Praxis aufzählen können. ##nr 4201420 ##prodart K ##prodjahr 1991 ##prodjahrfwu 1991 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Robert Bosch GmbH (Stuttgart) ##schlag Führungssteuerung, Pneumatik, Haltegliedsteuerung, Ablaufsteuerung, Funktionsdiagramm, Steuerung, Ventil ##sertitel Pneumatik ##sortsertitel PNEUMATIK B ##sorttitel STEUERUNGSARTEN ##sprache de ##text Am Beispiel der Führungs-, Halteglied- und Ablaufsteuerung wird der Aufbau von Pneumatikschaltplänen entwickelt. In Verbindung mit der Trickdarstellung zeigt der Film den Ablauf von Pneumatikschaltungen sowie deren Darstellung im Funktionsdiagramm. ##titel Steuerungsarten ##typ 42 ##urheber Realisation: Telebild Industriefilm (Rosenheim); Regie: Schwarz, Karl Friedrich; Trick: Erhardt, Wolfgang; Schnitt: Krahne, Kai; Fachberatung: Dillinger, Josef; Fachberatung: Müller, Rolf; Begleitmaterialautor: Dillinger, Josef ##verfanf 1.11.1991 ##verfende 31.3.2008 ##vorfrecht 1 ##vork Videofilm 42 01418 "Pneumatik - Energieumformung". Videofilm 42 01419 "Pneumatik - Ventile". --- ##adressat A(8-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1992, 4 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0400601, 0400602, 0400802, 0400803, 0800201, 2600101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201428 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 19 min f ##langtext Schüler wollen sich über das Thema "Biotechnologie bei der Lebensmittelherstellung" in einer Molkerei kundig machen. Ein Molkereimeister erläutert die Herstellung der Milchprodukte. Bevor die Besucher die Molkerei betreten, lernen sie das oberste Gebot der Biotechnologie kennen: Hygiene. ##lernziele Ausgewählte Milchprodukte kennen. Phasenumkehrprozesse am Beispiel Rahm/Butter beobachten. Frischkäse und Käse sowie Labkäse und Sauermilchkäse unterscheiden. Vorgänge beim Dicklegen der Milch durch Säure sowie durch Labenzym beobachten. Exemplarische Produktionsschritte bei der Labkäseherstellung kennen. Zwischen anaeroben und aeroben Fermentationen bei der Käseherstellung differenzieren. Hygienemaßnahmen in der Käserei erklären. Haltbarkeit und Lagerung unterschiedlicher Milchprodukte begünden. ##nr 4201428 ##prodart K ##prodjahr 1992 ##prodjahrfwu 1992 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Hochland Reich, Sumer & Co (Heimenkirch) ##schlag Milchprodukt, Molkerei, Milchverarbeitung, Milchsäurebakterien, Käseherstellung, Nahrungsinhaltsstoffe, Nahrungsmittel, Biotechnologie, Lebensmittel, Hygiene, Milch, Milchprodukt ##sorttitel MILCHPRODUKTE ERWEITERTE FASSUNG FUER DIE BERUFLICH ##sprache de ##text Die Herstellung von Sahne und Butter sowie Sauermilchprodukten wird orientierend, die Sauermilchkäse- und Labkäseproduktion exemplarisch gezeigt. Anhand ausgewählter Käsesorten wird die Käsereifung verdeutlicht, unterstützt durch Trickaufnahmen und mikroskopische Präparate der Fermentationsorganismen. ##titel Milchprodukte ##typ 42 ##urheber Realisation: Helfried Spitra, Spitzfilm (München); Buch: Spitra, Helfried; Regie: Kimmel, Imogen; Kamera: Hauschild, Waldemar; Trick: P.O.V. (München); Schnitt: Rommel, Patricia; Ton: Bastian, Thomas; Begleitmaterialautor: Klostermeyer, Henning; Fachberatung: Klostermeyer, Henning; Fachberatung: Klautke, S.; Redaktion: Gruber, Wiltrud ##utitel Erweiterte Fassung für die beruflichen Schulen ##verfanf 1.11.1992 ##verfende 31.3.2008 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1992, 4 S. Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0400601, 0400602, 0400802, 0400803, 0800201, 08003, 2600106 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201429 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 19 min f ##langtext Der Film zeigt Ursachen der Lebensmittelvergiftungen und daraus folgende Erkrankungen des Menschen sowohl prophylaktische Maßnahmen, die Lebensmittelvergiftungen vermeiden helfen. Die mikrobiellen Verursacher der häufigsten Lebensmittelvergiftungen, ihre Vermehrungsformen und Lebensbedingungen, werden eingehend beschrieben, wobei der Schwerpunkt im Bereich der Lebensmittel tierischer Herkunft liegt. Besondere Erwähnung finden die häufigsten Lebensmittelvergifter, die Salmonellen und Staphylokokken. Personalhygiene und Methoden der Verarbeitung zur Risikovermeidung werden erläutert. Als Grundregel gilt: Die Vermeidung von Lebensmittelvergiftungen fängt im Kopf an. ##lernziele Mikroorganismen als mögliche Verursacher biologischer Lebensmittelvergiftungen kennen. Die Rolle der Mikroorganismen im Stoffkreislauf der Natur erkennen. Einige potentielle lebensmittelvergiftende Keime aufzählen können. Elektronenmikroskopische Darstellungen exemplarischer Bakterien, Hefen und Schimmelpilze betrachten. Das Wachstum ausgewählter Mikroorganismen unter optimalen Bedingungen beobachten. Infektion, Intoxikation und Toxi-Infektion als Ursachen mikrobieller Lebensmittelvergiftungen erkennen. Über die Krankheitsbilder einiger Lebensmittelvergiftungen informiert sein. Vorbeugende Maßnahmen zur Verringerung des Risikos, an Lebensmittelvergiftungen zu erkranken, kennen. Einige Hygienerichtlinien für Großküchen aufzählen (z. B. hinsichtlich der Personalhygiene, der Speisenauswahl und der Speisenzubereitung, der Reinigung sowie der Desinfektion). Auf Gesetze und Verordnungen im Umgang mit Lebensmitteln aufmerksam werden. ##nr 4201429 ##paranr 4602451 ##prodart A ##prodjahr 1992 ##prodjahrfwu 1992 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Eduard Windhager, Film und Video Produktion (München) ##schlag Infektion, Küchenhygiene, Nahrungsinhaltsstoffe, Gemeinschaftsverpflegung, Lebensmittelhygiene, Lebensmittel, Lebensmittelqualität, Lebensmittelvergiftung, Toxikologie ##sertitel FWU-Klassiker ##sortsertitel FWU KLASSIKER A ##sorttitel LEBENSMITTELVERGIFTUNGEN UND WIE MAN SIE VERMEIDEN KANN ERW ##sprache de ##text Mikrobielle Lebensmittelvergiftungen werden anhand ausgewählter Beispiele demonstriert und Maßnahmen zur Vorbeugung im Familienhaushalt und in der Großküche vorgestellt. Der Film zeigt Zusammenhänge zwischen den Eigenschaften der beteiligten Erreger, der Infektionsketten und der Krankheitsbilder. Die Notwendigkeit der Küchenhygiene im Familienhaushalt, in Großküchen und in anderen lebensmittelverarbeitenden Betrieben verdeutlichen Spielszenen. ##titel Lebensmittelvergiftungen - und wie man sie vermeiden kann ##typ 42 ##urheber Realisation: Eduard Windhager Film und Video Produktion (München); Redaktion: Gruber, Wiltrud; Buch: Nöll, Günter; Regie: Nöll, Günter; Kamera: Windhager, Eduard; Trick: Schoschkola, Michael; Schnitt: Gebhard, Vera; Ton: Windhager, Manuel; Grafik: Schoschkola, Michael; Begleitmaterialautor: Stolle, Andreas; Begleitmaterialautor: Gruber, Wiltrud; Fachberatung: Stolle, Andreas; Fachberatung: Eisgruber, Hartmut; Fachberatung: Klautke, Siegfried; Fachberatung: Gruber, Wiltrud ##utitel Erweiterte Fassung für die beruflichen Schulen ##verfanf 1.10.1992 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-10); J(12-16) ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1992, 4 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 4200208, 4200303 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201432 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 22 min f ##langtext Aus Carl Orffs "Die Kluge" enthält das Videoband folgende Ausschnitte: Die Klage des Bauern (Oh hätt ich meiner Tochter nur geglaubt); Die drei Rätsel (Nenn mir die Rätsel, König); Das Lied der drei Strolche (Als die Treue ward geboren); Das Schlaflied der Königin (Schuschuhu). Es handelt sich dabei um die Aufzeichnung einer Aufführung des Münchner Marionettentheaters. ##lernziele Die Opernausschnitte kennenlernen. ##nr 4201432 ##prodart F ##prodjahr 1992 ##prodjahrfwu 1992 ##prodland D ##produ FIB Dr. Werner Lütje (Grünwald) ##rechte GEMA ##schlag Marionettentheater, Puppenspiel, Orff; Carl ##sorttitel ORFF CARL DIE KLUGE AUSZUEGE ##sprache de ##text Aus Carl Orffs "Die Geschichte von dem König und der klugen Frau" bringt das Videoband vier ausgewählte Ausschnitte aus einer Aufführung des Werkes durch das Münchner Marionettentheater. ##titel Carl ~Orff: Die Kluge ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Realisation: FIB Dr. Werner Lütje (Grünwald); Regie: Münchner Marionettentheater; Interpret: Popp, Lucia; Interpret: Böhme, Kurt; Interpret: Frick, Gottlob; Orchester: Rundfunkorchester des Bayerischen Rundfunks; Musikalische Leitung: Eichhorn, Kurt; Regie: Dumont du Voitel, Rudolf; Kamera: Salomon-Tiede, Peter; Musik: Orff, Carl; Begleitmaterialautor: Schlagheck, Renate ##utitel Auszüge ##verfanf 1.6.1992 ##verfende 31.12.2001 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-8) ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1992, 4 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 240020401 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201433 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min sw+f ##langtext Die geographischen Voraussetzungen der Europäisierung der Erde gegen Ende des 15. und zu Beginn des 16. Jahrhunderts und die Motive der Portugiesen und Spanier für den Aufbau eines Kolonialreichs zeigen zeitgenössische Darstellungen, Trickbilder und rekonstruierte Spielfilmszenen spanischer Herkunft. Informationen über die Herkunft von Kolumbus, die Schwierigkeiten, Geldgeber für die Suche Chinas und Indiens auf "Westfahrt" zu erreichen, die Überfahrt und die Inbesitznahme der Neuen Welt zeigt der 2. Teil des Videos. ##lernziele Die geographischen Voraussetzungen der Europäisierung der Erde kennenlernen. Einblick gewinnen in die Motive der Portugiesen und Spanier, Kolonialreiche zu gründen. Befähigt werden, die Inbesitznahme Amerikas durch Kolumbus und die Spanier zu beurteilen und zu bewerten. ##nr 4201433 ##prodart A ##prodjahr 1992 ##prodjahrfwu 1992 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Feature-Filmstudio Linke-Werry (Heidelberg) ##schlag Entdeckungsreise, Kolumbus; Christoph, Kolonialismus ##sorttitel KOLUMBUS ENTDECKT AMERIKA I VORGESCHICHTE UND ENTDECKUNG ##sprache de ##text Zeitgenössische Darstellungen und Kartentricks veranschaulichen das Weltbild am Ausgang des Mittelalters, die naturwissenschaftlichen und technischen Voraussetzungen für die Schifffahrt auf dem offenen Meer, die politische Konstellation der europäischen Mächte und ihr (wirtschaftliches) Interesse an der Suche des Seewegs nach Indien auf Westkurs. ##titel Kolumbus entdeckt Amerika I ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Buch: Linke, Manfred; Buch: Werry, Elke; Regie: Linke, Manfred; Regie: Werry, Elke; Kamera: Weller, Elmar; Trick: Mause, Eva; Schnitt: Weil, Andreas; Grafik: Mause, Eva; Begleitmaterialautor: Hirsch, Hans; Fachberatung: Goetze, Jochen ##utitel Vorgeschichte und Entdeckung ##verfanf 1.9.1992 ##verfende 28.2.2003 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-8) ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1992, 4 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 240020401 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201434 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 sw+f ##langtext Bilddokumente aus der frühen Neuzeit, Ausschnitte aus einem spanischen Spielfilm und Kartentrick zeigen die Inbesitznahme der Westindischen Inseln durch die Spanier unter Christoph Kolumbus seit 1492. Im zweiten Teil des Videofilms wird in die Entdeckungsfahrten bis zur Weltumseglung durch Magellan eingeführt und ein Überblick über die Kolonialisierung Mittel- und Südamerikas im 16. Jahrhundert gegeben, die durch Zwangsarbeit, Mord, Totschlag und Seuchen zu einer radikalen Reduzierung der indianischen Bevölkerung führte. ##lernziele Die Expansion der Europäer nach Übersee im späten 15. und frühen 16. Jahrhundert kennenlernen. Einblick gewinnen in die Methoden der Zwangsarbeit, der Ausbeutung und Unterdrückung der indianischen Bevölkerung. Befähigt werden, die Normen und das Verhalten der spanischen Konquistadoren zu beurteilen und zu bewerten. ##nr 4201434 ##prodart A ##prodjahr 1992 ##prodjahrfwu 1992 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Feature-Filmstudio Linke-Werry (Heidelberg) ##schlag Entdeckungsreise, Amerika, Entdeckung (Geschichte), Kolonialismus, Kolumbus; Christoph, Magellan; Fernao de ##sorttitel KOLUMBUS ENTDECKT AMERIKA II DIE EROBERUNG ##sprache de ##text Die Entdeckung der Karibischen Inseln und des amerikanischen Festlands, die seefahrerischen Leistungen von Kolumbus und der Beginn einer brutalen Kolonialisierung der Eingeborenen werden anhand von zeitgenössischen Bildern und Kartentricks nacherzählt. ##titel Kolumbus entdeckt Amerika II ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Buch: Linke, Manfred; Buch: Werry, Elke; Regie: Linke, Manfred; Regie: Werry, Elke; Kamera: Weller, Elmar; Trick: Mause, Eva; Schnitt: Weil, Andreas; Grafik: Mause, Eva; Begleitmaterialautor: Hirsch, Hans; Fachberatung: Goetze, Jochen ##utitel Die Eroberung ##verfanf 1.9.1992 ##verfende 31.12.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Die Entdeckungsreisen europäischer Seefahrer bis zur Landung von Christoph Kolumbus auf Guanahani, 1492. --- ##adressat A(10-13); J(16-18) ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1992, 4 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2400404, 240020501, 240020601 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201435 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 48 min f ##langtext Im Mittelpunkt des Films steht die Quadriga mit ihrer Friedens-/Siegesgöttin Eirene/Victoria. Ihre Beschädigung bei den Feiern zum Jahreswechsel 1990/91 machte eine grundlegende Renovierung unumgänglich. Der Transport vom Museum für Verkehr und Technik, in dem die Quadriga "verjüngt, verschönt und von den Spuren jüngerer Geschichte befreit" wurde, zurück zu ihrem Platz auf dem Brandenburger Tor ist Anlass für eine Rückschau. In kurzweiliger und gelegentlich ironischer Art werden 200 Jahre deutscher Geschichte um dieses Symbol für Macht und Elend, Siege und Niederlagen, Freiheit und Unterdrückung zentriert dargestellt. ##lernziele Fähigkeiten entwickeln, filmische Geschichtsdarstellungen und -interpretationen kritisch zu analysieren und zu interpretieren. ##nr 4201435 ##prodart F ##prodjahr 1992 ##prodjahrfwu 1992 ##prodland D ##produ Spiegel-TV (Hamburg) ##schlag Berlin, Brandenburger Tor, Berlin (allg.), Symbol ##sorttitel BRANDENBURGER TOR SYMBOL DEUTSCHER GESCHICHTE ##sprache de ##text Berlin wird im 19. und 20. Jahrhundert zur Metropole. An der Geschichte des Brandenburger Tors, dem Symbol der Stadt, zeigt der Autor Stefan Aust in oft witziger Form die Geschichte Deutschlands in den letzten beiden Jahrhunderten auf. ##titel Das ~Brandenburger Tor - Symbol deutscher Geschichte ##typ 42 ##urheber Realisation: Spiegel-TV (Hamburg); Buch: Aust, Stefan; Buch: Brock, Nicole; Regie: Aust, Stefan; Kamera: März, Rainer; Schnitt: Grabowsky, Holger; Ton: Biester, Germar; Begleitmaterialautor: Endeward, Detlef ##verfanf 1.6.1992 ##verfende 30.4.2001 ##vorfrecht 1 ##vork Grundzüge der deutschen und europäischen Geschichte des 19. und 20. Jahrhundert. --- ##adressat A(8-13); BB; SO; J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1993, 4 S. Beiblatt Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 0400801, 0800604, 16002 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201436 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 22 min f ##langtext Jugendliche, die "miteinander schlafen", setzen sich sehr häufig der Gefahr einer ungewollten Schwangerschaft aus. Auf der Grundlage des Menstruationszyklus der Frau erklärt der Film die genauen Funktionen der verschiedenen Verhütungsmethoden. 1. Der Zyklus der Frau (4 min); 2. Das Kondom (3,5 min); 3. Das Diaphragma (3 min); 4. Spermizide (1,5 min); 5. Die Spirale (3 min); 6. Die Pille (5 min). ##lernziele Die verschiedenen Methoden der Empfängnisverhütung kennen lernen. Die Sicherheit der einzelnen Methoden beurteilen können. ##nr 4201436 ##paranr 4602452 5500337 ##prodart K ##prodjahr 1993 ##prodjahrfwu 1993 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Jenapharm GmbH (Jena) ##schlag Kondom, Diaphragma, Spermizide, Spirale, Antibabypille, Empfängnisverhütung, Sexualerziehung, Verhütungsmittel ##sertitel FWU-Klassiker ##sortsertitel FWU KLASSIKER A ##sorttitel METHODEN DER EMPFAENGNISVERHUETUNG ARBEITSVIDEO 6 KURZFILME ##sprache de ##text Jugendliche, die "miteinander schlafen", setzen sich sehr häufig der Gefahr einer ungewollten Schwangerschaft aus. Auf der Grundlage des Menstruationszyklus der Frau erklärt der Film die genauen Funktionen verschiedener Verhütungsmethoden. ##titel Methoden der Empfängnisverhütung ##typ 42 ##urheber Buch: Nöll, Günther; Regie: Nöll, Günther; Kamera: Windhager, Eduard; Realisation: Metacon Film und Fernsehen Produktionsgesellschaft (München); Trick: Schoschkola, Michael; Begleitmaterialautor: Mack, Gert; Fachberatung: Linti, Hermann; Fachberatung: Esser-Mittag, Judith; Fachberatung: Mack, Gert ##utitel Arbeitsvideo / 6 Kurzfilme ##verfanf 1.10.1993 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-10); Q ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1992, 4 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800101, 080050104, 08005040502, 0800703, 64006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201437 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 min f ##langtext Der Verlust des Lebensraums und die Sucht Europas, Ostasiens und Nordamerikas nach Elfenbein haben zu einem rapiden Rückgang der Elefanten geführt. Pygmäen und andere Naturvölker jagten sie des Fleisches wegen - Weiße und Asiaten wollen nur das Elfenbein und vernichten ganze Herden. Der Weg des - meist gewilderten - Elfenbeins führt meist über Dubai in den Fernen Osten, wo es verarbeitet wird. Seit 1989 gilt ein absolutes Handelsverbot in den über 100 Mitgliedsstaaten des Washingtoner Artenschutzübereinkommens. Die Bestände des Afrikanischen Elefanten beginnen sich zu erholen. ##lernziele Den Afrikanischen Elefanten als bedrohte Tierart kennenlernen. Die Zusammenhänge der Bedrohung erkennen und verstehen. ##nr 4201437 ##prodart F ##prodjahr 1992 ##prodjahrfwu 1992 ##prodland GB ##produ International Television Enterprises Ltd. (London) ##rechte GEMA ##schlag Elfenbein, Rote Liste, Bedrohte Tierart, Elefanten, Tierbeobachtung ##sertitel Bedrohte Tierwelt ##sortsertitel BEDROHTE TIERWELT A ##sorttitel AFRIKANISCHE ELEFANT ##sprache de ##text Ein weltweiter Elfenbeinhandel ist der Grund dafür, dass die Elefanten vom Aussterben bedroht sind. Neben dem illegalen Handel beschreibt der Film die katastrophalen Auswirkungen, die die Wilderei auch auf die Lebensweise dieser majestätischen Tiere hat. ##titel Der ~Afrikanische Elefant ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: Nebelsiek, Ulrich; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Schnitt: Nebelsiek, Ulrich; Ton: Rucker, Bodo; Begleitmaterialautor: Nebelsiek, Ulrich ##verfanf 1.7.1992 ##verfende 31.8.2001 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-10); Q ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1992, 4 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 080050404, 0800703, 64006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201438 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 min f ##langtext Kinderbringer und Glückssymbol - der Weißstorch, wohl der bekannteste und beliebteste Vogel Mitteleuropas, sieht einer düsteren Zukunft entgegen. durch landwirtschaftliche Intensivierung verlieren viele Störche ihre Nahrungsgebiete, an Freileitungen brechen sich viele der stolzen Vögel das Genick oder sterben den Stromtod, und Tausende werden während des Zuges nach Afrika zum Opfer von Jägern. Die derzeitige Entwicklung der Bestände lässt befürchten, dass bis zum Jahr 2000 der Weißstorch in Mitteleuropa ausgestorben sein wird. Der Film gibt Einblicke in die Biologie dieser interessanten Vogelart und zeigt die Gefahren auf, die den Rückgang Adebars verursachen. ##lernziele Die Verhaltensweisen und den Lebensraum des Weißstorches kennenlernen. Die Ursachen und ökologischen Zusammenhänge der Bedrohung dieser Tierart erkennen und verstehen. ##nr 4201438 ##prodart F ##prodjahr 1992 ##prodjahrfwu 1992 ##prodland D ##produ NDR International TV-Produktions GmbH (Hamburg) ##rechte GEMA ##schlag Weißstorch, Rote Liste, Bedrohte Tierart, Störche, Tierbeobachtung ##sertitel Bedrohte Tierwelt ##sortsertitel BEDROHTE TIERWELT A ##sorttitel WEISSSTORCH ##sprache de ##text Weißstörche ernähren sich in erster Linie von Großinsekten und Fröschen. Durch die großflächige Umwandlung von Grünland in Ackerland, das Trockenlegen der Wiesen und den Einsatz von Pestiziden wurde ihr Nahrungsangebot zunehmend knapper. Daneben stellen Hochspannungsleitungen eine weitere Gefährdung der Tiere dar. ##titel Der ~Weißstorch ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: Nebelsiek, Ulrich; Buch: Nebelsiek, Ulrich; Kamera: Nebelsiek, Ulrich; Schnitt: Nebelsiek, Verena; Ton: Nebelsiek, Verena; Ton: Rucker, Bodo; Begleitmaterialautor: Schulz, Holger ##verfanf 1.7.1992 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(11-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1993, 4 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0400504, 0401105, 46015 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201444 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 21 f ##langtext Anhand von Sensoren für die klassischen Messgrößen Kraft, Druck, Beschleunigung, Temperatur, Weg und Drehwinkel werden wichtige Sensorprinzipien erläutert. Die Sensorelemente bilden dabei den Schwerpunkt. Es werden Beispiele für den Einsatz dieser Sensoren gezeigt und abschließend ein Ausblick auf Mikrosysteme gegeben. ##lernziele Die Definition des Sensors nennen. Erkennen, wie eine physikalische Größe in elektrische Signale umgesetzt wird. Die Wirkungsweisen einzelner Sensorelemente benennen. Die Beeinflussung der Signale durch unerwünschte physikalische Größen wie z. B. die Temperatur erfassen. Die Wheatstone-Brücke als Schaltung zur Temperaturkompensation erläutern. ##nr 4201444 ##praedikate 17. internationales Festival wissenschaftlich-technischer Filme, Sofia, 1994: 1. Preis ##prodart K ##prodjahr 1993 ##prodjahrfwu 1993 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Daimler Benz AG, Abt. Forschung und Technik/Publikationen (Stuttgart) ##schlag Sensorik, Sensor, Passiver Sensor, Automatisierungstechnik, Technologie ##sorttitel SENSORIK ##sprache de ##text Anhand von Sensoren für Kraft, Druck, Beschleunigung, Temperatur, Weg und Drehwinkel werden wichtige Sensorprinzipien erläutert. Der Schwerpunkt wird dabei auf die Sensorelemente gelegt. Der Film zeigt einige Beispiele für den Einsatz dieser Sensoren und gibt einen Ausblick auf Mikrosysteme. ##titel Sensorik ##typ 42 ##urheber Buch: Eberl, Ulrich; Regie: Lang jr., Armin; Regie: Horny, Wolfgang; Realisation: PEPCO productions Armin Lang jr. (Stuttgart); Kamera: Horny, Wolfgang; Schnitt: Franke, Christopher; Trick: Schoschkola, M.; Grafik: Schoschkola, M.; Begleitmaterialautor: Jansen, Hubert; Fachberatung: Daimler-Benz (Stuttgart); Fachberatung: Hottinger Baldwin Meßtechnik ##verfanf 1.10.1993 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(11-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1993, 4 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0400505, 3200102, 3200103 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201445 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 min f ##langtext Das Funktionsprinzip der digitalen Übertragung wird am Beispiel des Telefons erläutert. Die besonders hohe Bandbreite und die Materialersparnis des Glasfaserkabels werden als Vorteile gegenüber dem Kupferkoaxialkabel herausgestellt. Computeranimationen demonstrieren und erklären die Wirkungsweise des Zeitmultiplexverfahrens, der Paketvermittlung und des intelligenten Netzes. Abschließend belegen zwei Anwendungsbeispiele die besondere Leistungsfähigkeit des ISDN. ##lernziele Die digitale Übertragungstechnik mit der analogen vergleichen. Das Funktionsprinzip der digitalen Übertragung beschreiben. Die Vorteile der digitalen Übertragungstechnik nennen. Die Vorteile des Glasfaserkabels gegenüer dem Kupferkoaxialkabel herausstellen. Das Funktionsprinzip des Zeitmultiplexverfahrens, der Paketvermittlung und des intelligenten Netzes beschreiben. Anwendungsbeispiele des ISDN nennen. ##nr 4201445 ##prodart K ##prodjahr 1993 ##prodjahrfwu 1993 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Telekom (Bonn) ##rechte GEMA ##schlag Analoge Übertragungstechnik, Digitale Übertragungstechnik, ISDN, Telekommunikation, Glasfaserkabel, Digitaltechnik, ##sorttitel MODERNE TELEKOMMUNIKATION ISDN ##sprache de ##text Das Funktionsprinzip der digitalen Übertragung wird am Beispiel des Telefons erläutert. Die Vorteile des Glasfaserkabels gegenüber dem Kupferkoaxialkabel werden herausgestellt. Computeranimationen erklären die Wirkungsweise des Zeitmultiplexverfahrens, der Paketvermittlung und des intelligenten Netzes. Zwei Anwendungen belegen die Leistungsfähigkeit des ISDN. ##titel Moderne Telekommunikation - ISDN ##typ 42 ##urheber Realisation: VIVO Images (München); Buch: Kiefer, Werner; Buch: Pfänder, Bettina; Regie: Vogel, Karin; Kamera: Springer, Michael; Trick: DIATEC (München); Begleitmaterialautor: Steinkamp, Veit; Fachberatung: Steinkamp, Veit; Fachberatung: Jamitzky, Peter ##verfanf 1.11.1993 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Grundlagen der Digital- und Nachrichtentechnik. --- ##adressat BB; Q ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1993, 4 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0400206 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201449 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 min f ##langtext Die industrielle Flachglasproduktion in einer Floatanlage wird dargestellt: Von der Rohstoffanlieferung, dem Mischen des Gemenges, den Vorgängen in der Schmelzwanne, dem Floatbad mit anschließender Kühlstrecke bis zum Zuschnitt wird die Herstellung eines Produktes gezeigt, das dann zu Funktionsgläsern für Auto und Bau veredelt wird. ##lernziele Die Herstellung von Floatglas kennenlernen, dabei die wichtigsten Rohstoffe für die Glasherstellung wiederholen und vertiefen. Die fünf Verfahrensschritte bei der Floatglasherstellung verstehen und erläutern. Das Prinzip der Planparallelität von Flüssigkeit auf Flüssigkeit erkennen. ##nr 4201449 ##prodart K ##prodjahr 1993 ##prodjahrfwu 1993 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); VEGLA Vereinigte Glaswerke GmbH (Aachen) ##schlag Flachglas, Floatglas, Glasherstellung, Glas ##sorttitel GLASHERSTELLUNG DAS FLOATVERFAHREN ##sprache de ##text Die industrielle Flachglasproduktion in einer Floatanlage wird dargestellt: Von der Rohstoffanlieferung, dem Mischen des Gemenges, den Vorgängen in der Schmelzwanne, dem Floatbad mit anschließender Kühlstrecke bis zum Zuschnitt wird die Herstellung eines Produktes gezeigt, das für Funktionsgläser weiter bearbeitet und veredelt wird. (Ergänzung durch 42 01613 "Funktionsgläser für Fahrzeuge und Hochbauten".) ##titel Glasherstellung - Das Floatverfahren ##typ 42 ##urheber Buch: Schumacher-Loose, Günther; Regie: Schumacher-Loose, Günther; Kamera: Kehren, Willi; Realisation: Conceptfilm Ross + Schumacher-Loose (Aachen); Trick: Elsmann, Rolf; Begleitmaterialautor: Sauerbrunn, Alwine; Fachberatung: VEGLA Vereinigte Glaswerke (Aachen); Fachberatung: Lenhart, Armin ##verfanf 1.10.1993 ##verfende 29.2.2008 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); BB ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1992, 4 S.; Beiblatt 1 9 x 11 cm. Grünwald: FWU, 1992, 6 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0400905, 040110402, 1000701, 5000501 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201451 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 min f ##langtext Bei der Verarbeitung von Kunststoffen kommen die unterschiedlichsten Verfahren zur Anwendung. Neben Verfahren wie Kalandrieren, Extrudieren, Spritzgießen und Pressen zeigt der Film die Verarbeitung von faserverstärkten Kunststoffen sowie die Herstellung geschäumter Formteile und Halbzeuge. ##lernziele Die wichtigsten Verfahren bei der Verarbeitung von Kunststoffen kennenlernen. ##nr 4201451 ##paranr 5500098 ##prodart K ##prodjahr 1992 ##prodjahrfwu 1992 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Verband Kunststofferzeugende Industrie e.V. (Frankfurt, Main) ##rechte GEMA ##schlag Kunststoffverarbeitung, Kunststoffe ##sorttitel KUNSTSTOFFE IHRE VERARBEITUNG ERWEITERTE FASSUNG ##sprache de ##text Bei der Verarbeitung von Kunststoffen kommen die unterschiedlichsten Verfahren zur Anwendung. Neben Verfahren wie Kalandrieren, Extrudieren, Spritzgießen und Pressen zeigt das Videoband die Verarbeitung von faserverstärkten Kunststoffen sowie die Herstellung geschäumter Formteile und Halbzeuge. ##titel Kunststoffe - Ihre Verarbeitung ##typ 42 ##urheber Realisation: Tolvaly-Prokopp, PIX Computergrafik Mediendesign (München); Buch: Caesar, Richard; Regie: Tolvaly, Ferenc; Regie: Fischer, Matthias; Kamera: Balog, Gabor; Trick: Mandoki, Peter; Fachberatung: Kaiser, Wolfgang; Fachberatung: Abele, Wolfgang; Begleitmaterialautor: Kaiser, Wolfgang; Begleitmaterialautor: Abele, Wolfgang ##utitel Erweiterte Fassung für die beruflichen Schulen ##verfanf 1.6.1992 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); BB ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1992, 4 S.; Beiblatt 1 9 x 11 cm. Grünwald: FWU, 1992, 6 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0400905, 040110402, 040110404, 1000701 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201452 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 min f ##langtext Bei der Bearbeitung von Kunststoffen müssen ihre spezifischen Eigenschaften besonders beachtet werden. Im Mittelpunkt des Filmes stehen das Spanen, das Umformen, das Fügen und das Veredeln von Kunststoffen. ##lernziele Die wichtigsten Verfahren bei der Bearbeitung von Kunststoffen kennenlernen. ##nr 4201452 ##paranr 5500099 ##prodart K ##prodjahr 1992 ##prodjahrfwu 1992 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Verband Kunststofferzeugende Industrie e.V. (Frankfurt, Main) ##rechte GEMA ##schlag Kunststoffbearbeitung, Kunststoffe ##sorttitel KUNSTSTOFFE IHRE BEARBEITUNG ERWEITERTE FASSUNG ##sprache de ##text Bei der Bearbeitung von Kunststoffen müssen ihre thermischen Eigenschaften besonders beachtet werden. Im Mittelpunkt des Videobandes stehen das Spanen, das Umformen, das Fügen und das Veredeln von Kunststoffen. ##titel Kunststoffe - Ihre Bearbeitung ##typ 42 ##urheber Realisation: Tolvaly-Prokopp, PIX Computergrafik Mediendesign (München); Buch: Caesar, Richard; Regie: Tolvaly, Ferenc; Regie: Fischer, Matthias; Kamera: Balog, Gabor; Trick: Mandoki, Peter; Fachberatung: Kaiser, Wolfgang; Fachberatung: Abele, Wolfgang; Begleitmaterialautor: Kaiser, Wolfgang; Begleitmaterialautor: Abele, Wolfgang ##utitel Erweiterte Fassung für die beruflichen Schulen ##verfanf 1.6.1992 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1992, 4 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 4600104, 46016, 6600206 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201453 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 min sw+f ##langtext "Nur Fliegen ist schöner!", dieser heute so oft zu hörende Slogan wäre ohne die Gebrüder Wright sinnlos; leidenschaftlich glaubten sie an ihre Idee, ein Fluggerät zu bauen, das beliebig lange in der Luft bleiben kann. Während ihre Vorgänger die Vögel im Flug zu imitieren suchten, bauten sie ein im Labor entworfenes und konstruiertes, im Windkanal erprobtes Fluggerät. Die Doppeldeckertragflächen, der Schub durch den Motor und die guten Gleitflugeigenschaften sind die Konsequenz ihrer Arbeit. Daß heute Großflugzeuge mit ihrem plumpen Rumpf und den recht kurzen Tragflächen vom Boden abheben, verdanken wir ihnen. ##lernziele Die für das Starten, Fliegen und Landen eines Flugzeugs notwendigen Voraussetzungen erkennen. Einfache Steuermechanismen beim Fliegen verstehen. Die Bedeutung der ersten Motorflüge begreifen. Die heutige Situation des Flugwesens kritisch einschätzen können. ##nr 4201453 ##prodart K ##prodjahr 1992 ##prodjahrfwu 1992 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); BR (München); NDR (Hamburg); TransTel GmbH (Köln); Telepool (München) ##rechte GEMA ##schlag Wright; Orville, Wright; Wilbur, Erfindung, Flugzeug, Luftfahrt, Technikgeschichte, Wright (Gebrüder) ##sertitel Meilensteine der Naturwissenschaft und Technik ##sortsertitel MEILENSTEINE DER NATURWISSENSCHAFT UND TECHNIK A ##sorttitel FLUGZEUG DER GEBRUEDER WRIGHT ##sprache de ##text Zwölf Sekunden blieb der "Flyer" am 17.12.1903 in der Luft, gesteuert von Orville Wright. Im Film werden die Originalaufnahmen der ersten Flüge von ihm und seinem Bruder Wilbur gezeigt und die Geschichte der Luftfahrt bis heute nachvollzogen. ##titel Das ~Flugzeug der Gebrüder Wright ##typ 42 ##urheber Buch: Päch-Franke, Susanne; Buch: Franke, Herbert W.; Regie: Ammann, Thomas; Kamera: Kirchlechner, Johannes; Kamera: Weiss, Ralf; Schnitt: Meier, Caroline; Realisation: Target Film und Video Produktion (München); Begleitmaterialautor: Reinhardt, Heinz; Fachberatung: Reinhardt, Heinz ##verfanf 1.6.1992 ##verfende 31.12.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1992, 4 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 4600103, 46016 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201454 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 min sw+f ##langtext "Nur ihre Stimme ist geblieben", ein beliebter Nachruf auf große Sänger. Der Wunsch, Künstler nach ihrem Tod nochmals hören zu können, bewegte Musikliebhaber schon lange. Kein Wunder, dass Phonograph und Schallplatten von Anfang an reißenden Absatz fanden, kann man so doch einmalig festgehaltene Tonereignisse ein klein wenig "für die Ewigkeit" aufbewahren. Thomas A. Edison wollte ein Hilfsgerät für Stenographen, es wurde zu einer Quelle musikalischen Erlebens für jeden Geschmack. ##lernziele Die Umsetzung von akustischen Schwingungen in mechanische Schwingungen und umgekehrt verstehen. Die unterschiedlichen Aufzeichnungsmethoden von Sprache oder Musik begreifen. Die Umwandlung von mechanischen Schwingungen in elektromagnetische verstehen. ##nr 4201454 ##personen Edison; Thomas Alva, ##prodart K ##prodjahr 1992 ##prodjahrfwu 1992 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); BR (München); NDR (Hamburg); TransTel GmbH (Köln); Telepool (München) ##schlag Edison; Thomas A., Phonograph, Erfindung, Schallplatte, Technikgeschichte ##sertitel Meilensteine der Naturwissenschaft und Technik ##sortsertitel MEILENSTEINE DER NATURWISSENSCHAFT UND TECHNIK A ##sorttitel PHONOGRAPH VON THOMAS A EDISON ##sprache de ##text Thomas A. Edison, der fast taub war, entwickelte 1877 mit dem Phonographen ein Gerät, das Schallwellen aufzeichnen und wiedergeben konnte. Im Film wird gezeigt, wie er funktioniert und welchen Weg seine Entwicklung einschlug. ##titel Der ~Phonograph von Thomas A. Edison ##typ 42 ##urheber Realisation: Target Film und Video Produktion (München); Buch: Päch-Franke, Susanne; Buch: Franke, Herbert W.; Regie: Ammann, Thomas; Kamera: Kirchlechner, Johannes; Kamera: Weiss, Ralf; Schnitt: Meier, Caroline; Begleitmaterialautor: Reinhardt, Heinz; Fachberatung: Reinhardt, Heinz ##verfanf 1.7.1992 ##verfende 31.12.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1992, 4 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 4600504, 46016 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201455 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min f ##langtext Filmaufnahmen zeigen den zweiundachtzigjährigen Thomas A. Edison 1929, wie er zum fünfzigsten Jubiläum seiner Erfindung durch eine Ausstellung mit Hunderten von Glühlampen geht. Am Ende seines Lebens der große Triumph, am Anfang jahrelange zähe, unermüdliche Arbeit bis zur physischen Erschöpfung, selbst unter dem Risiko des finanziellen Ruins. Besessen von der Idee, die Nacht zum Tag zu machen, den Menschen unabhängig werden zu lassen von den Zufälligkeiten des Tages oder der Jahreszeiten, gelang ihm eine Erfindung, die uns heute selbstverständlich ist. ##lernziele Die Wärmewirkung des elektrischen Stroms verstehen. Das Widerstandsverhalten von Kohle- und Metallfaden unterscheiden können. Licht als Folge von Wärmewirkung des Stroms begreifen. Andere Lichtquellen und ihre physikalischen Ursachen kennen. ##nr 4201455 ##personen Edison; Thomas Alva, ##prodart K ##prodjahr 1992 ##prodjahrfwu 1992 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); BR (München); NDR (Hamburg); TransTel GmbH (Köln); Telepool (München) ##schlag Edison; Thomas A., Glühlampe, Erfindung, Technikgeschichte ##sertitel Meilensteine der Naturwissenschaft und Technik ##sortsertitel MEILENSTEINE DER NATURWISSENSCHAFT UND TECHNIK A ##sorttitel GLUEHLAMPE VON THOMAS A EDISON ##sprache de ##text Schon 50 Jahre vor Edison hatten andere erfolgreich mit der Idee des elektrischen Lichtes experimentiert. Der Film beschreibt, wie Edison Ende des 19. Jahrhunderts die Glühlampe, einschließlich des Stromnetzes, entwickelt und verwirklicht hat. ##titel Die ~Glühlampe von Thomas A. Edison ##typ 42 ##urheber Realisation: Target Film und Video Produktion (München); Buch: Päch-Franke, Susanne; Buch: Franke, Herbert W.; Regie: Ammann, Thomas; Kamera: Kirchlechner, Johannes; Kamera: Weiss, Ralf; Schnitt: Meier, Caroline; Begleitmaterialautor: Reinhardt, Heinz; Fachberatung: Reinhardt, Heinz ##verfanf 1.7.1992 ##verfende 31.12.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1992, 4 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 4600504, 46016 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201456 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 min sw+f ##langtext Was erwarten wir von einer Nachricht? Präzise Aussage in komprimierter Form, schnellstmögliche Übermittlung und weltweiter individueller Zugriff. Der Kurier von Marathon brauchte zur Übermittlung zuviel Zeit; sein Ausruf "Sieg" kurz vor dem Erschöpfungszustand war präzise, er erlöste Athen. Samuel Morses Gerät war einfach, seine Codierung gut erlernbar und der Transport eines Zeichens erfolgte mit Lichtgeschwindigkeit. Erfahrene, schnelle Telegraphisten waren gesucht. Techniken, mit denen ganze Datenpakete, ungestört von anderen, ebenso schnell übermittelt werden können, haben heute der Morsetechnik den Rang abgelaufen. ##lernziele Anwendungen des Elektromagneten verstehen. Den Sinn dualer Codierung begreifen. Die Bedeutung fernübermittelter Informationen für Nachrichten, Wirtschaft und internationales Zusammenleben erkennen. Probleme der Signalzwischenverstärkung begreifen. ##nr 4201456 ##prodart K ##prodjahr 1992 ##prodjahrfwu 1992 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); BR (München); NDR (Hamburg); TransTel GmbH (Köln); Telepool (München) ##rechte GEMA ##schlag Morse; Samuel, Telegrafie, Erfindung, Technikgeschichte, Morsezeichen, Telekommunikation ##sertitel Meilensteine der Naturwissenschaft und Technik ##sortsertitel MEILENSTEINE DER NATURWISSENSCHAFT UND TECHNIK A ##sorttitel MORSE SAMUEL UND DIE TELEGRAPHIE ##sprache de ##text Morses eigentliche Erfindung war der Morse-Code. Bei dem Bau des Telegraphen griff er weitgehend auf schon vorhandene Erkenntnisse zurück. Im Film werden die Vorläufer sowie der Aufbau des modernen weltweiten Kommunikationsnetzes beschrieben. ##titel Samuel ~Morse und die Telegraphie ##typ 42 ##urheber Realisation: Target Film und Video Produktion (München); Buch: Päch-Franke, Susanne; Buch: Franke, Herbert W.; Regie: Ammann, Thomas; Kamera: Kirchlechner, Johannes; Kamera: Weiss, Ralf; Schnitt: Meier, Caroline; Begleitmaterialautor: Rheinhardt, Heinz; Fachberatung: Reinhardt, Heinz ##verfanf 1.6.1992 ##verfende 31.12.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1992, 4 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 4600504, 46016 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201457 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 sw+f ##langtext "Telefon!" ein Ruf, der uns oft aus Gesprächen oder Gedanken reißt; daneben: Telefonseelsorge, Telefonnotdienste, Telefonwunschkonzerte, der Fernsprecher gehört nicht nur zum Geschäftsleben, er bestimmt auch wesentlich unsere Privatsphäre. Dabei wollten seine Erfinder eigentlich nur die Reichweite der menschlichen Sprache unbegrenzt wachsen lassen. Grundlegende physikalische Vorgänge ermöglichten dies: Der Elektromagnet, die Eigenschwingungen einer Membran, die Leitfähigkeit einer Kohlekörnerpackung und die Ausbreitungsgeschwindigkeit des elektromagnetischen Feldes, die Lichtgeschwindigkeit. ##lernziele Die Übertragung der menschlichen Stimme mit Hilfe elektrischer Signale verstehen. Strom- und Spannungsabhängigkeit von Leitern kennen. Die Bedeutung des Telephonnetzes für die heutige Kommunikation begreifen. ##nr 4201457 ##personen Bell; Alexander Graham, ##prodart K ##prodjahr 1992 ##prodjahrfwu 1992 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); BR (München); NDR (Hamburg); TransTel GmbH (Köln); Telepool (München) ##rechte GEMA ##schlag Bell; Alexander G., Telefon, Erfindung, Technikgeschichte ##sertitel Meilensteine der Naturwissenschaft und Technik ##sortsertitel MEILENSTEINE DER NATURWISSENSCHAFT UND TECHNIK A ##sorttitel TELEFON VON ALEXANDER G BELL ##sprache de ##text 1876 meldete Bell das Telefon zum Patent an. Der Film zeigt, dass Bell nicht der erste war, dem es gelang, Schallwellen über elektrische Signale zu übertragen. Jedoch gebührt ihm der Ruhm, diese Entwicklung als erster industriell erfolgreich verwertet zu haben. ##titel Das ~Telefon von Alexander G. Bell ##typ 42 ##urheber Realisation: Target Film und Video Produktion (München); Buch: Präch-Franke, Susaanne; Buch: Franke, Herbert W.; Regie: Ammann, Thomas; Kamera: Kirchlechner, Johannes; Kamera: Weiss, Ralf; Schnitt: Meier, Caroline; Begleitmaterialautor: Reinhardt, Heinz; Fachberatung: Reinhardt, Heinz ##verfanf 1.7.1992 ##verfende 31.12.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13) ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1992, 4 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 480, 70002, 7000307 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201458 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 44 min f ##langtext Jürgen Schütze, ehemals Verkaufsstellenleiter eines HO-Ladens im sächsischen Tschopau, war einer der Ersten, der seit Einführung der D-Mark einen eigenen Laden nach marktwirtschaftlichen Gesichtspunkten eröffnen wollte. In regelmäßigen Abständen wurde über fast zwei Jahre festgehalten, wie persönliche Kraftanstrengungen die unterschiedlichen sozialen und wirtschaftlichen Voraussetzungen überwinden halfen. - Wolfgang Ettlichs Film ist ein menschlich interessantes Dokument über jene Zeitspanne, in der Aufbruchsstimmung, Freiheitsvorstellungen und vielfache Verunsicherung das Denken und Handeln der Bürger in den neuen Bundesländern bestimmten. ##lernziele Einblick in persönliche Initiativen und Wandlungen eines Ex-DDR-Bürgers auf dem Weg von der Plan- zur Marktwirtschaft. ##nr 4201458 ##prodart F ##prodjahr 1992 ##prodjahrfwu 1992 ##prodland D ##produ Wolfgang Ettlich (München) ##rechte GEMA ##schlag Marktwirtschaft, Planwirtschaft, Neue Länder ##sorttitel AUSGERECHNET BANANEN EIN DEUTSCH DEUTSCHES WIRTSCHAFTSWUNDE ##sprache de ##text Am Beispiel eines ehemaligen Filialleiters in einem HO- Lebensmittelgeschäft, der nach dem Umbruch in der DDR als Gemüsehändler eine privatwirtschaftliche Existenz aufbaut, wird deutlich, welche Probleme Kleinunternehmer auf dem Weg von der Plan- zur Marktwirtschaft zu bewältigen haben. ##titel Ausgerechnet Bananen - ein deutsch-deutsches Wirtschaftswunder ##typ 42 ##urheber Realisation: Ettlich, Wolfgang; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Buch: Ettlich, Wolfgang; Regie: Ettlich, Wolfgang; Kamera: Lusznat, Hans Albrecht; Schnitt: Abspacher, Monika; Begleitmaterialautor: Brudny, Wolfang; Musik: Sonntag, Gert ##utitel Von der Planwirtschaft zur Marktwirtschaft ##verfanf 1.6.1992 ##verfende 30.6.1999 ##vorfbis 30.6.1999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(10-13); Q ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1992, 4 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 12 ##geb 1600103, 240020415, 480040305 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201459 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 23 min sw+f ##langtext Die dreiteilige Dokumentation rekonstruiert anhand von Archivmaterialien aus Jerusalem und London, Paris und New York die Geschichte des vielschichtigen Konfliktes zwischen Arabern und Juden. Dabei wird auch auf die Rolle der alten und neuen Großmächte im Nahen Osten eingegangen. Teil 1 beginnt mit dem Einmarsch der Briten in Palästina im Jahre 1917 und endet mit der Teilung des "Heiligen Landes" durch die UNO im November 1947. ##lernziele Historische Wurzeln des Nahostkonflikts kennen lernen. Die Rolle der Kolonialmacht Großbritannien beurteilen. Interessen und politisches Verhalten der Juden, Palästinenser und der arabischen Machbarstaaten verstehen. ##nr 4201459 ##prodart F ##prodjahr 1992 ##prodjahrfwu 1992 ##prodland D ##produ BR (München) ##rechte GEMA ##schlag Israel, Palästina, Nahostkonflikt, Jude, Araber, Palästinenser ##sertitel Der ~Kampf ums Heilige Land ##sortsertitel KAMPF UMS HEILIGE LAND A ##sprache de ##text Die dreiteilige Dokumentation beschreibt die geschichtliche Entwicklung des Nahost-Konflikts zwischen Arabern, Juden und den Großmächten. Durch bisher wenig bekanntes Archivmaterial werden die wichtigsten Etappen und Ereignisse dieses Konflikts dargestellt. Teil 1 beginnt mit der britischen Balfour-Erklärung und endet mit dem Zweiten Weltkrieg. ##titel Teil 1: Der Weg in die Teilung ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Buch: Schreiber, Friedrich; Regie: Schreiber, Friedrich; Schnitt: Utrata, Barbara; Fachberatung: Wolffsohn, Michael; Bearbeitete Fassung: Latzel, Monika; Begleitmaterialautor: Latzel, Monika ##verfanf 1.9.1992 ##verfende 31.7.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(10-13); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5. Grünwald: FWU, 1992, 4 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 12 ##geb 1600103, 240020504, 480040305 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201460 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 21 min sw+f ##langtext Die dreiteilige Dokumentation rekonstruiert anhand von Archivmaterialien aus Jerusalem und London, Paris und New York die Geschichte des vielschichtigen Konflikts zwischen Arabern und Juden. Dabei wird auch auf die Rolle der alten und neuen Großmächte im Nahen Osten eingegangen. Teil 2 beginnt mit der Unabhängigkeitserklärung des Staates Israel im Mai 1948 bzw. dem ersten israelisch-arabischen Krieg und endet mit dem "Schwarzen September" 1970. ##lernziele Verlauf des Nahostkonflikts von 1947 bis 1970 nachvollziehen. Probleme der Errichtung eines jüdischen Staates in Palästina beurteilen. Ursachen und Verlauf der Nahostkriege beobachten. Die Positionen der arabischen Staaten und der Großmächte USA und Sowjetunion verstehen. ##nr 4201460 ##prodart F ##prodjahr 1992 ##prodjahrfwu 1992 ##prodland D ##produ BR (München) ##schlag Israel, Palästina, Nahostkonflikt, Jude, Araber, Palästinenser ##sertitel Der ~Kampf ums Heilige Land ##sortsertitel KAMPF UMS HEILIGE LAND A ##sprache de ##text Die dreiteilige Dokumentation beschreibt die geschichtliche Entwicklung des Nahost-Konflikts zwischen Arabern, Juden und den Großmächten. Durch bisher wenig bekanntes Archivmaterial werden die wichtigsten Etappen und Ereignisse des Konfliktes dargestellt. Teil 2 beginnt mit dem Teilungsplan der UNO und endet nach dem 6-Tagekrieg. ##titel Teil 2: Mit der Schärfe des Schwertes ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Buch: Schreiber, Friedrich; Regie: Schreiber, Friedrich; Schnitt: Utrata, Barbara; Fachberatung: Wolffsohn, Michael; Bearbeitete Fassung: Latzel, Monika; Begleitmaterialautor: Latzel, Monika ##verfanf 1.9.1992 ##verfende 30.6.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(10-13); Q ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1992, 4 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 12 ##geb 1600103, 240020602, 480040305, 480040306 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201461 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 24 min f ##langtext Die dreiteilige Dokumentation rekonstruiert anhand von Archivmaterialien aus Jerusalem und London, Paris und New York die Geschichte des vielschichtigen Konflikts zwischen Arabern und Juden. Dabei wird auch die Rolle der alten und neuen Großmächte im Nahen Osten eingegangen. Teil 3 beginnt mit dem Jom-Kippur-Krieg 1973 und endet mit der dritten Nahost-Friedenskonferenz 1991 in Madrid. ##lernziele Die Entwicklung des Nahostkonflikts seit 1973 nachvollziehen. Möglichkeiten eines dauerhaften und gerechten Friedens in der Vergangenheit und in der Zukunft beurteilen. ##nr 4201461 ##prodart F ##prodjahr 1992 ##prodjahrfwu 1992 ##prodland D ##produ BR (München) ##schlag Israel, Palästina, Nahostkonflikt, Jude, Araber, Palästinenser ##sertitel Der ~Kampf ums Heilige Land ##sortsertitel KAMPF UMS HEILIGE LAND A ##sprache de ##text Die dreiteilige Dokumentation beschreibt die geschichtliche Entwicklung des Nahost-Konflikts zwischen Arabern, Juden und den Großmächten. Durch bisher wenig bekanntes Archivmaterial werden die wichtigsten Ereignisse und Etappen des Konfliktes dargestellt. Teil 3 behandelt die schwierige Suche nach dem Frieden zwischen Camp-David und dem Golfkrieg. ##titel Teil 3: Auf der Suche nach Frieden ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Buch: Schreiber, Friedrich; Regie: Schreiber, Friedrich; Schnitt: Utrata, Barbara; Fachberatung: Wolffsohn, Michael; Bearbeitete Fassung: Latzel, Monika; Begleitmaterialautor: Latzel, Monika ##verfanf 1.9.1992 ##verfende 31.7.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1992, 4 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 4200704 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201464 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 min f ##langtext Dieser Beitrag zur Instrumentenkunde beschäftigt sich mit Violine und Viola. Er zeigt Bau und Spielweise der Instrumente und bringt Beispiele für ihre Verwendung in verschiedenen musikalischen Ensembles. ##lernziele Die Instrumente, ihre Spielweise und ihre Verwendung in musikalischen Werken kennenlernen. ##nr 4201464 ##prodart E ##prodjahr 1992 ##prodjahrfwu 1992 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Violine, Viola, Musikinstrumente, Streichinstrumente ##sorttitel VIOLINE UND VIOLA ##sprache de ##text Dieser Beitrag zur Instrumentenkunde beschäftigt sich mit Violine und Viola. Er zeigt Bau und Spielweise der Instrumente und bringt Beispiele für ihre Verwendung in verschiedenen musikalischen Ensembles. ##titel Violine und Viola ##typ 42 ##urheber Archiv: TV 2000 Film- und Fernsehproduktion (Wiesbaden); Archiv: SR (Saarbrücken); Archiv: WDR (Köln); Archiv: SWF (Baden-Baden); Buch: Schwenk, Jörg; Regie: Schwenk, Jörg; MAZ-Bearbeitung: Track Five (Geiselgasteig/München); Begleitmaterialautor: Schwenk, Jörg ##verfanf 1.6.1992 ##verfende 30.9.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Musikalische Grundkenntnisse. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1992, 4 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 4200704 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201465 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 min f ##langtext Dieser Beitrag zur Instrumentenkunde beschäftigt sich mit dem Saxophon. Er zeigt Bau und Spielweise des Instruments und bringt Beispiele für seine Verwendung in verschiedenen musikalischen Ensembles. ##lernziele Das Instrument und seine Spielweise sowie seine Verwendung in musikalischen Werken kennenlernen. ##nr 4201465 ##prodart E ##prodjahr 1992 ##prodjahrfwu 1992 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##rechte GEMA ##schlag Sax; Adolphe, Blasinstrumente, Musikinstrumente, Saxophon ##sorttitel SAXOPHON ##sprache de ##text Dieser Beitrag zur Instrumentenkunde beschäftigt sich mit dem Saxophon. Er zeigt Bau und Spielweise des Instruments und bringt Beispiele für seine Verwendung in verschiedenen musikalischen Ensembles. ##titel Das ~Saxophon ##typ 42 ##urheber Archiv: TV 2000 Film- und Fernsehproduktion (Wiesbaden); Archiv: SFB (Berlin); Archiv: SWF (Baden-Baden); Archiv: SR (Saarbrücken); Archiv: WDR (Köln); Buch: Schwenk, Jörg; Regie: Schwenk, Jörg; Fachberatung: Schwab, Stefan; Begleitmaterialautor: Schwenk, Jörg; MAZ-Bearbeitung: Track Five (Geiselgasteig/München) ##verfanf 1.6.1992 ##verfende 28.2.2005 ##vorfrecht 1 ##vork Musikalische Grundkenntnisse. --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1992, 4 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 4200204, 4200305 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201466 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 23 min f ##langtext Aus Händels bekanntestem Werk wurden sechs Abschnitte ausgewählt, die sowohl für den Messias wie für die musikalische Gattung Oratorium repräsentativ sind. Die Aufzeichnung entstand in St. Michaelis, Hamburg (Chor und Orchester des NDR, P. Schreier). ##lernziele G. F. Händels "Der Messias" und die musikalische Gattung Oratorium in Auszügen kennenlernen. ##nr 4201466 ##prodart F ##prodjahr 1992 ##prodjahrfwu 1992 ##prodland D ##produ NDR (Hamburg) ##schlag Oratorium, Händel; Georg Friedrich, ##sertitel Materialien zur Musikgeschichte ##sortsertitel MATERIALIEN ZUR MUSIKGESCHICHTE A ##sorttitel HAENDEL GEORG FRIEDRICH DER MESSIAS AUSZUEGE ##sprache de ##text Händels Messias gehört zu den bekanntesten Beispielen der Gattung Oratorium. Aus einer Aufführung des NDR unter P. Schreier sind auf dem Videoband Ausschnitte zusammengestellt, die die Hauptformen berücksichtigen (Rezitativ, Accompagnato, Arie, Chor). ##titel Georg Friedrich ~Händel: Der Messias ##typ 42 ##urheber Realisation: NDR (Hamburg); Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Regie: Bock, Günther; Interpret: Shirai, Mitsuko; Interpret: Winbergh, Gösta; Chor: Chor des NDR; Orchester: Sinfonieorchester des NDR; Musikalische Leitung: Schreier, Peter; Begleitmaterialautor: Schwenk, Jörg; Musik: Händel, Georg Friedrich ##utitel Auszüge ##verfanf 1.8.1992 ##verfende 31.3.2001 ##vorfrecht 1 ##vork Musikalische Grundkenntnisse. --- ##adressat A(10-13); Q ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1992, 4 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2000201, 2000203 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201467 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 23 min f ##langtext Madame Oreille ist sehr sparsam. Mit seinem geflickten Regenschirm wird Monsieur Oreille zum Gespött der Kollegen im Ministerium. Nur mit Mühe und Not gelingt es ihm, seiner Frau einen neuen Schirm abzutrotzen. Aber die Freude währt nicht lange ... Eine spannende Verfilmung der Novelle von Maupassant. ##lernziele Hör-Seh-Verstehen des Films. Vergleich von literarischer Vorlage und Verfilmung. Anregung zur Lektüre anderer Werke des Autors. ##nr 4201467 ##prodart F ##prodjahr 1992 ##prodjahrfwu 1992 ##prodland F ##produ Centre National de Documentation Pedagogique (Paris) ##schlag Literaturverfilmung, Globalverstehen, Kleinbürgertum, Novelle, Verstehensübungen, Kommunikative Übungen, Diskurs, Kurzgeschichten, Erzählung, Literaturverfilmung, Maupassant; Guy de, Menschenbild ##sorttitel PARAPLUIE D APRES GUY DE MAUPASSANT ##sprache fr ##text Madame Oreille ist sehr sparsam. Mit seinem geflickten Regenschirm wird Monsieur Oreille zum Gespött der Kollegen im Ministerium. Nur mit Mühe und Not gelingt es ihm, seiner Frau einen neuen Schirm abzutrotzen. Aber die Freude währt nicht lange ... Eine spannende Verfilmung der Novelle von Maupassant. ##titel Le ~parapluie d'apres Guy de Maupassant ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Regie: Margueritte, Jacqueline; Kamera: Carre, Philippe; Ton: Barthe, Andre; Begleitmaterialautor: Faivre-Lehmann, Evelyne; Buch: Cerf, Claudine; Literarische Vorlage: Maupassant, Guy de ##verfanf 1.7.1992 ##verfende 29.2.2008 ##vorfrecht 1 ##vork Ca. 4 Lernjahre. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1992, 4 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0600306, 0600314 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201468 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 min f ##langtext Leonardo da Vinci ist die herausragende Persönlichkeit der an berühmten Namen reichen Epoche der italienischen Renaissance. Der Film zeigt, dass der experimentierfreudige, sich rastlos neuen Aufgaben und Problemstellungen zuwendende Genius nicht nur der Schöpfer der weltberühmten Gemälde "Mona Lisa" und "Das Abendmahl" war. Zu seinen Lebzeiten war er gleichermaßen bekannt als Naturwissenschaftler, Waffeningenieur, Architekt und Festungsbaumeister, als Verfasser wissenschaftlicher Traktate sowie als Erfinder und Konstrukteur von Geräten und Maschinen. ##lernziele Einblick gewinnen in Leben und Werk des Renaissancekünstlers Leonardo da Vinci. Seinen Einfluß auf Zeitgenossen und spätere Generationen kennenlernen. Leonardos kunstgeschichtlichen Stellenwert als "uomo universale" erkennen. Wissen, dass Leonardo bedeutende theoretische Schriften verfasst hat. ##nr 4201468 ##prodart F ##prodjahr 1992 ##prodjahrfwu 1992 ##prodland D ##produ ZDF (Mainz) ##schlag Biografie, Proportionslehre, Perspektivenmalerei, Malerei, Plastik, Architektur, Erfindung, Leonardo da Vinci, Persönlichkeitsbild ##sorttitel LEONARDO DA VINCI ##sprache de ##text Die universale Vielfalt Leonardos als Maler, Bildhauer, Architekt, Erfinder und Ingenieur wird anhand von Selbstzeugnissen und vor dem Hintergrund seiner Biographie eindrucksvoll vermittelt. ##titel Leonardo da Vinci ##typ 42 ##urheber Realisation: Gino Cadeggianini viola film (Ottobrunn); Bildende Kunst: Leonardo da Vinci; Buch: Cadeggianini, Gino; Regie: Cadeggianini, Gino; Bearbeitete Fassung: Ruschig, Barbara; Begleitmaterialautor: Ruschig, Barbara ##verfanf 1.8.1992 ##verfende 30.6.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1994, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0600301, 0600314, 2400201, 24005 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201469 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 25 min sw+f ##langtext Der Film beschreibt den Lebensweg Heinrich Schliemanns (1822-1890) und dessen bedeutendste Leistungen: die Entdeckung Trojas und die Entwicklung der archäologischen Feldforschung. Im Mittelpunkt stehen dabei die Grabungskampagnen zur Auffindung Trojas auf dem Hügel Hissarlik. ##lernziele Einblick in den Lebensweg Schliemanns erhalten. Bedeutung Heinrich Schliemanns für die Wissenschaft der Archäologie einschätzen können. Frühe archäologische Methoden kennenlernen. Einblick in die Entwicklung der archäologischen Feldforschung erhalten. Einblick in die Zusammenhänge von Mythologie und historisch gesichertem Wissen erhalten. ##nr 4201469 ##prodart F ##prodjahr 1990 ##prodjahrfwu 1994 ##prodland D ##produ DFF (Berlin) ##rechte GEMA ##schlag Schliemann; Heinrich, Athen, Ilias, Biografie, Archäologie, Griechisches Altertum, Homer, Mykene, Troja ##sorttitel SCHLIEMANN HEINRICH UND DIE AUSGRABUNGEN VON TROJA ##sprache de ##text Das abenteuerliche Leben des Archäologen und Ausgräbers Heinrich Schliemann und die Entdeckung der verschollenen Stadt Troja stehen im Mittelpunkt des Films. Vor dem Hintergrund seiner Biographie werden Schliemanns Ideen und revolutionäre Methoden ausführlich geschildert. An den Originalschauplätzen wird dem Problem der archäologischen Spurensuche nachgegangen, und die tiefgreifenden Auswirkungen von Schliemanns Tätigkeit auf die archäologische Forschung seiner Zeit werden eindrücklich vermittelt. ##titel Heinrich ~Schliemann und die Ausgrabungen von Troja ##typ 42 ##urheber Realisation: DEFA Studio für Dokumentarfilme (Potsdam); Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Latzel, Monika; Buch: Krause, Richard; Regie: Georgi, Armin; Kamera: Schwartz, Dietrich; Musik: Schoor, Wolfgang; Fachberatung: Dempf, Peter; Begleitmaterialautor: Dempf, Peter ##verfanf 1.7.1994 ##verfende 30.6.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Globale Kenntnis der Ilias von Homer. Detailkenntnis einiger Szenen aus der Ilias. --- ##adressat A(9-13); Q ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1992, 4 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600309 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201471 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 21 min sw+f ##langtext Ein Schiffbruch vor der westafrikanischen Küste mit besonders dramatischen Begleitumständen war der Anlass zu einem riesigen Gemälde, das der junge Maler Theodore Gericault in den Jahren 1818/19 schuf. Anhand zeitgenössischer Dokumente und zahlreicher Skizzen und Studien des Künstlers selbst lässt uns der Film in Form einer werkgeschichtlichen Analyse an der Entstehung eines Meisterwerks der abendländischen Kunst teilhaben. Hintergründe und Tragik des Schiffsunglücks werden dabei ebenso aufgezeigt wie die Dramatik des künstlerischen Prozesses bei der Verwirklichung dieses gigantischen Vorhabens. ##lernziele Bildanalyse: ein Schlüsselwerk der französischen Malerei aus dem frühen 19. Jahrhundert in seinem zeitgeschichtlichen, werkgeschichtlichen, biographischen und ikonographischen Kontext kennenlernen. Einblick in künstlerische Prozesse gewinnen: Materialsammlung Skizzen, Kompositionsstudien, Ausführung, Präsentation, Rezeption. ##nr 4201471 ##prodart F ##prodjahr 1992 ##prodjahrfwu 1992 ##prodland D ##produ BR (München) ##rechte GEMA ##schlag Biografie, Restauration, Kolonialismus, Historienmalerei, Salon, Frankreich, Gericault; Theodore, MalerIn, Malerei, Romantik (Bildende Kunst) ##sorttitel GERICAULT THEODORE DAS FLOSS DER MEDUSA ##sprache de ##text "Das Floß der Medusa" von Gericault (Louvre) gilt als der Beginn der modernen französischen Malerei. Der Film gibt einen umfassenden Einblick in die Entstehungsgeschichte des Gemäldes: vom historischen Anlass über den biografischen und kulturgeschichtlichen Hintergrund bis zu den einzelnen Phasen der künstlerischen Ausführung. ##titel Theodore ~Gericault: Das Floß der Medusa ##typ 42 ##urheber Bildende Kunst: Gericault, Theodore; Bearbeitete Fassung: Engelmann, Bernt D.; Bearbeitete Fassung: Wunderlich, Gisela; Buch: Leube, Dietrich; Regie: Leube, Dietrich; Musik: Henze, Werner; Begleitmaterialautor: Engelmann, Bernt D.; Begleitmaterialautor: Wunderlich, Gisela ##verfanf 1.8.1992 ##verfende 30.9.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13) ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1992, 4 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 1000501, 1000701 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201475 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 30 min f ##lernziele Erkenntnis, dass Erdöl von einer gezielten An- bzw. Verwendung erst aufbereitet und veredelt werden muss. Einblick in die wichtigsten Verfahren der Erdölraffinerie. ##nr 4201475 ##paranr 4602475 5500043 ##prodart A ##prodjahr 1992 ##prodjahrfwu 1992 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Mineralölwirtschaftsverband e.V. (Hamburg) ##schlag Fraktionierte Destillation, Veredelung, Destillation, Erdöl, Erdölverarbeitung ##sorttitel ERDOELVERARBEITUNG 6 KURZFILME ##sprache de ##text Erdöl gehört zu den wichtigsten Energieträgern und chemischen Rohstoffen unserer Zeit. Die Kurzfilme zeigen neben den verschiedenen Verfahren der fraktionierten Destillation die wichtigsten Methoden der Veredelung. ##titel Erdölverarbeitung ##typ 42 ##urheber Realisation: Huschert Realfilm (Hilden, Düsseldorf); Buch: Röhmer, Frank; Regie: Specht, Christoph; Kamera: Thieke, Klaus; Schnitt: Tietze, R. C.; Begleitmaterialautor: Röhmer, Frank; Fachberatung: Mineralölwirtschaftsverband (Hamburg) ##utitel 6 Kurzfilme ##verfanf 1.10.1992 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1988.-4S.: 3 Abb., 1 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0400508, 040110102, 1000503, 5000501 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201476 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 f ##langtext Kunststoffe lassen sich nach ihrem Syntheseverfahren in drei Gruppen unterteilen. In Laborversuchen entstehen durch Polymerisation, Polykondensation und Polyaddition verschiedene Polymere. Trickdarstellungen verdeutlichen die dabei ablaufenden Vorgänge. Durch das Recyclinverfahren Pyrolyse kann man die monomeren Ausgangsstoffe wieder zurückgewinnen. ##lernziele Einblick in die Verfahren der Kunststoffherstellung: Polymerisation, Polykondensation, Polyaddition in Modelldarstellung und im Laborversuch. Energiebedarf bei der Kunststoffherstellung beurteilen können. Pyrolyse als Umkehrung der Kunststoffsynthese erkennen können. ##nr 4201476 ##paranr 3203938 5500048 ##preis 56,00 € ##prodart K ##prodjahr 1988 ##prodjahrfwu 1992 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Verband Kunststofferzeugende Industrie e.V. (Frankfurt, Main) ##rechte GEMA ##schlag Kunststoff, Monomer, Polymer, Polymerisation, Polykondensation, Polyaddition, Kunststoffe, Pyrolyse, Recycling ##sorttitel KUNSTSTOFFE VOM MONOMER ZUM POLYMER ##sprache de ##text Natürliche Makromoleküle waren die Vorbilder für die Herstellung von Kunststoffen. Durch Polymerisation, Polykondensation und Polyaddition werden Polymere synthetisiert. Aus ihnen lassen sich durch Pyrolyse wieder Monomere herstellen. ##titel Kunststoffe ##typ 42 ##urheber Realisation: Feuerschiff (Bad Dürkheim); Buch: Heimann, Erich; Buch: Berner, Ulrich; Regie: Tolvaly, Ference; Kamera: Balog, Gabor; Trick: Mause, Eva; Fachberatung: Abele, Wolfgang; Fachberatung: Görtz, Hans-Helmut; Fachberatung: Theophel, Eberhard; Fachberatung: Schmidkunz, H.; Begleitmaterialautor: Theophel, Eberhard ##utitel Vom Monomer zum Polymer ##verfanf 1.8.1992 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse in der organischen Chemie: kettenförmige Kohlenwasserstoffe, Einfach- und Doppelbindungen, funktionelle Gruppen. --- ##adressat A(9-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1988.-4S.: 3 Abb., 1 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0400508, 040110102, 1000302, 5000501 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201477 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min f ##langtext Kunststoffe lassen sich aufgrund ihres physikalischen Verhaltens in drei Gruppen unterteilen: Thermoplaste, Elastomere und Duroplaste; ihr Aufbau und ihre Eigenschaften werden besprochen. Ausgehend von der Müllproblematik erläutert der Film verschiedene Recycling-Verfahren von Kunststoffabfällen. ##lernziele Bei Kunststoffen zwischen Thermoplasten, Elastomeren und Duroplasten unterscheiden können. Die Struktur der Kunststoffe in Beziehung zu ihren Eigenschaften setzen können. ##nr 4201477 ##paranr 3203939 5500045 ##prodart K ##prodjahr 1988 ##prodjahrfwu 1992 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Verband Kunststofferzeugende Industrie e.V. (Frankfurt, Main) ##schlag Kunststoff, Thermoplaste, Elastomere, Duroplaste, Kunststoffe, Recycling ##sorttitel KUNSTSTOFFE AUFBAU UND EIGENSCHAFTEN ##sprache de ##text Anhand der physikalischen Eigenschaften von Kunststoffen wird deren Aufbau abgeleitet. Eine Unterteilung in Thermoplaste, Elastomere und Duroplaste wird vorgenommen. Müllproblematik und Recycling-Verfahren von Kunststoffabfällen werden erläutert. ##titel Kunststoffe ##typ 42 ##urheber Realisation: Feuerschiff (Bad Dürkheim); Buch: Heimann, Erich; Buch: Berner, Ulrich; Regie: Tolvaly, Ference; Kamera: Balog, Gabor; Trick: Mause, Eva; Trick: Giebelhausen, Joachim; Fachberatung: Abele, Wolfgang; Fachberatung: Hungenberg, Klaus-Dieter; Fachberatung: Theophel, Eberhard; Fachberatung: Schmidkunz, H.; Begleitmaterialautor: Berner, Ulrich ##utitel Aufbau und Eigenschaften ##verfanf 1.8.1992 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); BB; J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1992, 4 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 16003, 5200309, 5200503 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201479 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 min sw+f ##langtext Der Film porträtiert vier Ärzte, die durch Operationen an ungeborenen und neugeborenen Kindern Aufsehen erregt haben. Eine außergewöhnliche Perspektive zum ethischen Fragenkomplex "Recht auf Leben", aber auch zur Frage: Darf die Medizin alles, was sie kann? ##lernziele Moderne lebensrettende medizinische Verfahren kennenlernen. Problembewußtsein für ethische Grenzen der Wissenschaft entwickeln. Verantwortungsbewußtsein im Umgang mit ungeborenem und neugeborenem Leben entwickeln. ##nr 4201479 ##prodart F ##prodjahr 1992 ##prodjahrfwu 1992 ##prodland D ##produ Christina von Boehm ##schlag Medizinische Ethik, Grenzen der Wissenschaft, Pränatale Diagnostik, Embryonalentwicklung, Schwangerschaft, Kindstod, Medizin (Heilkunde) ##sorttitel LEBEN UM JEDEN PREIS AERZTE GEGEN DEN BABYTOD ##sprache de ##text Der Film porträtiert vier Ärzte, die durch Operationen an ungeborenen und neugeborenen Kindern Aufsehen erregt haben. Eine außergewöhnliche Perspektive zum ethischen Fragenkomplex "Recht auf Leben", aber auch zur Frage: Darf die Medizin alles, was sie kann? ##titel Leben um jeden Preis ##typ 42 ##urheber Buch: Boehm, Gero von; Regie: Boehm, Gero von; Kamera: Szalma, Tibor; Begleitmaterialautor: Steib, Rainer; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald) ##utitel Ärzte gegen den Babytod ##verfanf 1.9.1992 ##verfende 31.10.2001 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); BB; SO; J(14-18) ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1992, 4 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 16003, 520050105, 5200503, 66008, 66011 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201480 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min f ##langtext Tödlicher Ausgang eines Verkehrsunfalls, als Folge einer Autofahrt unter Alkoholeinfluss. Das Opfer ist Markus, ein 21jähriger Wachsoldat. In der Form einer authentischen Berichterstattung bringt der Film die Aussagen der Betroffenen: des Unglücksfahrers, der den Unfall nach dem Besuch einer Party verursachte, des Vaters und der Schwester von Markus sowie eines Freundes. Bilder, die das Leid, die Hoffnungslosigkeit aber auch die Bereitschaft zur Versöhnung wiedergeben, führen den Zuschauer an die lebenslänglichen Folgen eines leichtfertigen Handelns heran, machen es möglich, die Lage aller Beteiligten zu verstehen. ##lernziele Erkennen der Tragweite eines leichtfertigen Handelns, hervorgerufen durch Fahren unter Alkoholeinfluß. Überprüfen eigener Handlungsmaxime. ##nr 4201480 ##prodart F ##prodjahr 1992 ##prodjahrfwu 1992 ##prodland D ##produ Roland Schraut (München) ##schlag Schuld, Vergebung, Versöhnung, Fahruntüchtigkeit, Leid, Alkohol im Verkehr, Gewissen, Unfallfolge, Verantwortung, Verkehrsunfall ##sorttitel TOEDLICHE KOMBINATION ALKOHOL AM STEUER ##sprache de ##text Dokumentiert werden die schrecklichen Folgen eines Verkehrsunfalls durch Alkoholeinfluss. Das Opfer: ein 21jähriger Wachsoldat, der Täter: ein bisher unbescholtener US-Major. Wie geht der Unglücksfahrer mit seiner Schuld, wie gehen die Angehörigen und Freunde mit ihrer Trauer um? ##titel Tödliche Kombination - Alkohol am Steuer ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Regie: Schraut, Roland; Kamera: Schraut, Roland; Begleitmaterialautor: Brudny, Wolfgang ##verfanf 1.6.1992 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13); BB; J(12-18); Q ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1992, 4 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 16006, 5200202 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201481 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 10 f ##langtext Eine in Israel an Originalschauplätzen entstandene Verfilmung von Lk 10,25-37, authentisch in Szene gesetzt nach den Erkenntnissen moderner Bibelforschung. ##lernziele In dem zeitgenössischen Kontext der neutestamentlichen Gleichnisse Einblick gewinnen. Lk 10,25-37 als zeitbedingt erstandenes Gleichnis verstehen. Für die religiöse Relevanz des Textes aufgeschlossen werden. ##nr 4201481 ##prodart F ##prodjahr 1992 ##prodjahrfwu 1992 ##prodland IL ##produ Biblical Productions (Jerusalem) ##schlag Israel, Gleichnis, Biblische Stätte, Bibelübersetzung, Samariter, Heiliges Land, Neues Testament, Hilfsbereitschaft ##sertitel Die ~Gleichnisse Jesu ##sortsertitel GLEICHNISSE JESU A ##sorttitel GLEICHNIS VOM BARMHERZIGEN SAMARITER ##sprache de ##text Eng am biblischen Text und am historischen Umfeld Jesu wird das Gleichnis vom barmherzigen Samariter dargestellt. Aufnahmen im heiligen Land und ein an den Ergebnissen moderner Bibelforschung orientierter Erzählstil ermöglichen den Einsatz für jede Form der Bibelarbeit. ##titel Gleichnis vom barmherzigen Samariter ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Borchert, Winfried ##verfanf 1.9.1992 ##verfende 31.12.2001 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(3-13); BB; SO; J(10-18); Q ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1992, 4 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 16006, 5200202, 2800903 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201482 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 11 f ##langtext Eine in Israel an Originalschauplätzen entstandene Verfilmung von Lk 15, 11-32, authentisch in Szene gesetzt nach den Erkenntnissen moderner Bibelforschung. ##lernziele Lk 15, 11-32 als zeitbedingt entstandenes Gleichnis kennenlernen. In den zeitgenössischen Kontext der neutestamentlichen Gleichnisse Einblick gewinnen. Für die relegiöse Relevanz des Textes aufgeschlossen werden. ##nr 4201482 ##prodart F ##prodjahr 1992 ##prodjahrfwu 1992 ##prodland IL ##produ Biblical Productions (Jerusalem) ##schlag Israel, Gleichnis, Biblische Stätte, Bibelübersetzung, Heiliges Land, Verlorener Sohn, Neues Testament ##sertitel Die ~Gleichnisse Jesu ##sortsertitel GLEICHNISSE JESU A ##sorttitel GLEICHNIS VOM VERLORENEN SOHN ##sprache de ##text Angesiedelt im heiligen Land und konsequent am Urtext ausgerichtet, ermöglicht die Darstellung des Gleichnisses vom verlorenen Sohn einen neuen Zugang zur Bibel und zum historischen Umfeld Jesu. Ergebnisse historisch-kritischer Exegese werden berücksichtigt. ##titel Gleichnis vom verlorenen Sohn ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Borchert, Winfried ##verfanf 1.9.1992 ##verfende 30.9.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13); BB; J(12-18); Q ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1992, 4 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 16006, 5200202 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201483 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 10 min f ##langtext Eine in Israel an Originalschauplätzen entstandene Verfilmung von Mk 12, 1-12, authentisch in Szene gesetzt nach den Erkenntnissen moderner Bibelforschung. ##lernziele Mk 12, 1-12 als zeitbedingt entstandenes Gleichnis verstehen. In den zeitgenössischen Kontext der neutestamentlichen Gleichnisse Einblick gewinnen. Für die religiöse Relevanz des Textes aufgeschlossen werden. ##nr 4201483 ##prodart F ##prodjahr 1992 ##prodjahrfwu 1992 ##prodland IL ##produ Biblical Productions (Jerusalem) ##schlag Israel, Gleichnis, Biblische Stätte, Bibelübersetzung, Heiliges Land, Böse Winzer, Neues Testament, Gleichnis, Neid, Schuld ##sertitel Die ~Gleichnisse Jesu ##sortsertitel GLEICHNISSE JESU A ##sorttitel GLEICHNIS VON DEN BOESEN WINZERN ##sprache de ##text Das weniger bekannte Gleichnis von den bösen Winzern wird in den historischen Kontext der Zeit Jesu gestellt. Aufnahmen im heiligen Land und eine konsequente Orientierung an den Ergebnissen moderner Bibelforschung ermöglichen sehr nahe Zugänge zum biblischen Urtext. ##titel Gleichnis von den bösen Winzern ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Borchert, Winfried ##verfanf 1.9.1992 ##verfende 30.9.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(11-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1992, 4 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 46006, 4601402 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201484 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 21 min f ##langtext Durch Computeranimationen werden Effekte der Relativitätstheorie veranschaulicht, die erst in starken Gravitationsfeldern oder bei sehr großen Geschwindigkeiten bemerkbar werden. - 1. Kompakte Sterne (2 min); 2. Schematische Darstellung des Effekts (1,5 min); 3. Das scheinbare Wachsen eines Sterns (2,5 min); 4. Die scheinbare Verdopplung eines Sterns (2 min); 5. Akkretionssäulen scheinbar zweimal gesehen (3 min); 6. Der scheinbar verbogene Ring (2 min); 7. Ein schwarzes Loch und der scheinbar verbogene Ring (2 min); 8. Bewegte Körper (1,5 min); 9. Ein Flug durch das Brandenburger Tor (2,5 min). ##lernziele Kompakte Sterne. Lichtablenkung im Gravitationsfeld. Materieaustausch bei Doppelsternsystemen. Relativistische Effekte bei Bewegungen mit annähernd Lichtgeschwindigkeit. ##nr 4201484 ##prodart K ##prodjahr 1992 ##prodjahrfwu 1992 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Deutsches Museum (München) ##schlag Computersimulation, Relativitätstheorie ##sertitel Computersimulationen in der Astrophysik ##sortsertitel COMPUTERSIMULATIONEN IN DER ASTROPHYSIK A ##sorttitel WELT DER RELATIVITAETSTHEORIE ARBEITSVIDEO 9 KURZFILME ##sprache de ##text Computersimulationen, berechnet aus der Relativitätstheorie zeigen, wie stark die Lichtablenkung den Anblick von Neutronensternen und Schwarzen Löchern verändert oder wie verzerrt das Brandenburger Tor beim Durchflug mit beinahe Lichtgeschwindigkeit erscheint. ##titel Die ~Welt der Relativitätstheorie ##typ 42 ##urheber Realisation: Universität (Tübingen)/Theoretische Astrophysik; Trick: Universität (Tübingen)/Theoretische Astrophysik; Begleitmaterialautor: Schneider, Werner; Fachberatung: Schneider, Werner ##utitel Arbeitsvideo / 9 Kurzfilme ##verfanf 1.11.1992 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Grundgesetze der Mechanik. Gravitation Sternentwicklung. Grundtatsachen der allgemeinen und speziellen Relativitätstheorie. --- ##adressat A(11-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1992, 4 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 4601402 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201485 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 min f ##langtext Mit Hilfe von Computersimulation wird veranschaulicht, wie sich die Strukturen von Galaxien entwickeln, was geschieht, wenn Galaxien zusammenstoßen, wie "Weiße Zwerge" und Neutronensterne in Doppelsternsystemen Masse aus dem Partnerstern saugen. - 1. Eine Galaxie entsteht (1,5 min); 2. Zusammenstoßende Galaxien (1 min); 3. Die Spiralstruktur der Milchstraße (1,5 min); 4. Die Spiralstruktur des Andromedanebels (1,5 min); 5. Der Augenschein: Ein System mit einem Neutronenstern (2 min); 6. Ein zweiter Blick: Ein System mit weißem Zwerg (2,5 min). ##lernziele Entstehung und Gestalt von Galaxien. Eigenschaften von Doppelsternsystemen. Materieaustausch bei Doppelsternsystemen. ##nr 4201485 ##prodart K ##prodjahr 1992 ##prodjahrfwu 1992 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Deutsches Museum (München) ##schlag Computersimulation, Galaxie, Stern, Astronomie, Weltall ##sertitel Computersimulationen in der Astrophysik ##sortsertitel COMPUTERSIMULATIONEN IN DER ASTROPHYSIK A ##sorttitel VON JUNGEN GALAXIEN UND ALTERNDEN STERNEN ARBEITSVIDEO ##sprache de ##text Exakt berechnete Computersimulationen zeigen in Zeitraffer bzw. Zeitlupe, wie sich die Struktur von Galaxien entwickelt, was geschieht, wenn Galaxien zusammenstoßen, wie "Weiße Zwerge" und Neutronensterne in Doppelsystemen Masse aus dem Partnerstern saugen. ##titel Von jungen Galaxien und alternden Sternen ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Trick: Universität (Tübingen)/Theoretische Astrophysik; Trick: Astronomisches Recheninstitut (Heidelberg); Trick: IBM Research Division Yorktown Heights (New York); Begleitmaterialautor: Schneider, Werner; Fachberatung: Schneider, Werner ##utitel Arbeitsvideo / 6 Kurzfilme ##verfanf 1.11.1992 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Grundgesetze der Mechanik, Gravitation, Sternentwicklung. Lorenzkraft, Lichtablenkung im Gravitationsfeld. --- ##adressat A(9-13); BB; J(16-18); Q ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1992, 4 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 12 ##geb 0400801, 0800606, 2600106 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201486 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 22 min f ##langtext Der Film berichtet anhand eines Fallbeispiels über die Durchführung eines HIV-Tests. Die Bedeutung der AIDS-Beratungsstellen und der psychologischen Beratung betroffener Personen wird herausgestellt. In einem Labor kann man beobachten, wie der HIV-Test durchgeführt wird, wobei die einzelnen Schritte des Verfahrens genau erklärt werden. Trickaufnahmen verdeutlichen das Prinzip, durch das eine Infizierung nachgewiesen wird. ##lernziele Einblick in die Tätigkeit einer AIDS-Beratungsstelle erhalten. Das Verfahren, wie ein HIV-Test durchgeführt wird, verstehen. ##nr 4201486 ##prodart F ##prodjahr 1990 ##prodjahrfwu 1992 ##prodland D ##produ Institut für den Wissenschaftlichen Film (Göttingen) ##rechte GEMA ##schlag AIDS, HIV-Test, AIDS-Beratungsstelle, Infektionskrankheit ##sorttitel AIDS DIE SACHE MIT DEM HIV TEST ##sprache de ##text Umrahmt von einer Spielhandlung zeigt der Film den Ablauf eines HIV-Antikörpertests. Anhand von Realszenen und Trickaufnahmen werden die Bemühungen deutlich, das Testergebnis bestmöglich abzusichern. ##titel AIDS - Die Sache mit dem HIV-Test ##typ 42 ##urheber Realisation: Institut für den Wissenschaftlichen Film (Göttingen); Buch: Tschirner, Klaus; Regie: Tschirner, Klaus; Kamera: Schorsch, Michael; Schnitt: Schorsch, Michael; Ton: Bertram, Klaus; Ton: Kemner, Klaus; Begleitmaterialautor: Colditz, Gabriele ##verfanf 1.6.1992 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(11-13) ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1992, 4 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 0800101, 080050104, 08005040502 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201487 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 22 f ##lernziele Durch genaues Beobachten Verhaltensabläufe bei Mäusen erkennen. An Beispielen propädeutische Arbeitsweisen der Verhaltenslehre kennenlernen. Die Abfolge von Verhaltensweisen bei der Reviereinnahme feststellen. Wandkontaktsuche bei Mäusen kennenlernen und das Verhalten deuten. Bestimmte Regeln in Rangauseinandersetzungen feststellen. Drohen, Kampf und Demutshaltung als Elemente des Sozialverhaltens erkennen. In Kletterversuchen den Zusammenhang zwischen dem Bauplan eines Lebewesens und dessen Leistungsplan verstehen. Zu bewußteren Verhaltensbeobachtungen anregen. ##nr 4201487 ##prodart E ##prodjahr 1992 ##prodjahrfwu 1992 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Labormaus, Laborversuch, Experiment, Mäuse, Verhaltensforschung ##sorttitel LABORVERSUCHE ZUM VERHALTEN DER MAUS ##sprache de ##text Fünf Beispiele aus dem Verhalten der Maus geben einen praxisnahen Einstieg in die Verhaltenslehre. Die Filme zeigen mit ausgewählten Total- und Detailaufnahmen einfache Verhaltensbeobachtungen bei Mäusen. Durch anschauliche Laborversuche werden grundlegende Inhalte des Verhaltens von Tieren und propädeutische Arbeitsweisen der Verhaltenslehre vorgestellt. 1. Rangordnung (3,5 min); 2. Reviererkundung (3,5 min); 3. Reviereinnahme (4 min); 4. Klettern (4,5 min); 5. Appetenz (4 min). ##titel Laborversuche zum Verhalten der Maus ##typ 42 ##urheber Realisation: FWU (Grünwald); Buch: Reese, Eberhard; Kamera: Theilacker, Georg; Ton: Rucker, Bodo; Begleitmaterialautor: Reese, Eberhard; Fachberatung: Reese, Eberhard ##utitel Arbeitsvideo / 5 Kurzfilme ##verfanf 1.7.1992 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse über den Bauplan eines Säugetieres. Wesentliche äußere Merkmale einer Maus. Ernährung. Vermehrung. Jungenaufzucht. Lebensgewohnheiten. --- ##adressat A(9-13); Q ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1992, 4 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 1200103, 1200106, 2400406, 480040502, 240020501 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201490 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 22 min f ##langtext Kaum jemand kennt Herkunft und Entstehungsgeschichte des Deutschlandliedes und der schwarzrot-goldenen Fahne. Der Film schildert die wechselvolle Geschichte der nationalen Symbole der Deutschen vom Zeitalter Napoleons und der Befreiungskriege bis zur Wiedererlangung der deutschen Einheit im Jahr 1990. Dabei wird deutlich, dass Hymne und Fahne nicht nur den Wunsch nach Einheit, sondern auch das Bekenntnis zu Demokratie und Rechtsstaat zum Ausdruck bringen. ##lernziele Ziele politischer Gruppierungen (insbes. der Restaurationsgegner) anhand der von ihnen gewählten Symbole bestimmen können. Ein Beispiel für politische Lyrik im 19. Jh. kennenlernen. ##nr 4201490 ##prodart F ##prodjahr 1992 ##prodjahrfwu 1992 ##prodland D ##produ ZDF (Mainz) ##rechte GEMA ##schlag Deutschlandlied, Deutsche Einheit, Nationalstaat, Burschenschaften, Wartburgfest, Deutschland, Bundesrepublik Deutschland, Haydn; Joseph, Hambacher Fest, Nationalhymne, Nationalflagge, Hoffmann von Fallersleben ##sorttitel NATIONALEN SYMBOLE DER DEUTSCHEN ZUR GESCHICHTE VON HYMNE ##sprache de ##text Der Film schildert die wechselvolle Geschichte der nationalen Symbole der Deutschen vom Zeitalter Napoleons und der Befreiungskriege bis zur Wiedererlangung der deutschen Einheit im Jahr 1990. Dabei wird deutlich, dass Hymne und Fahne nicht nur den Wunsch nach Einheit, sondern auch das Bekenntnis zu Demokratie und Rechtsstaat zum Ausdruck bringen. ##titel Die ~nationalen Symbole der Deutschen ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: Kuhn, Ekkehard; Buch: Kuhn, Ekkehard; Regie: Kuhn, Ekkehard; Begleitmaterialautor: Uka, Elmar; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Musik: Haydn, Joseph; Text: Hoffmann von Fallersleben, August Heinrich ##utitel Zur Geschichte von Hymne und Fahne ##verfanf 1.9.1992 ##verfende 31.8.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Grundzüge der deutschen Geschichte des 19. und 20. Jahrhunderts, insbesondere der Zeit von 1789-1848. --- ##adressat A(9-13) ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1993, 4 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 120010203, 120010503, 16003, 5200103, 5200503 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201491 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 21 min f ##langtext Der Film "Nathan der Weise im Deutschen Theater" konzentriert sich auf Schlüsselszenen des Dramas, die in Standbildern angehalten und aus dem Off kommentiert werden. Der verbindenden Inhaltsangabe folgt jeweils ein interpretatorisches Resümee, das zielstrebig den Toleranzgedanken herausarbeitet. Die Ringparabel steht im Mittelpunkt der Interpretation. ##lernziele Kenntnis der Figurenkonstellation und Verstehen der Botschaft von Lessings "Nathan". Kenntnis der Ringparabel und Einblick in ihre dramaturgische Funktion. Verstehen der Inszenierungsintention. Bereitschaft zur Toleranz. ##nr 4201491 ##prodart F ##prodjahr 1990 ##prodjahrfwu 1993 ##prodland D ##produ DFF (Berlin) ##schlag Toleranz, Weltethos, Ringparabel, Drama (Literatur), Lessing; Gotthold Ephraim, Inszenierung, Weltreligionen ##sorttitel NATHAN DER WEISE IM DEUTSCHEN THEATER INSZENIERUNGSAUSSCHNI ##sprache de ##text Der Film "Nathan der Weise im Deutschen Theater" konzentriert sich auf Schlüsselszenen des Dramas, die in Standbildern angehalten und kommentiert werden. Der verbindenden Inhaltsangabe folgt jeweils ein interpretatorisches Resümee, das zielstrebig den Toleranzgedanken herausarbeitet. Die Ringparabel steht im Mittelpunkt der Interpretation. ##titel ~"Nathan der Weise" im Deutschen Theater ##typ 42 ##urheber Regie: Solter, Friedo; Begleitmaterialautor: Miller, Nikolaus; Literarische Vorlage: Lessing, Gotthold Ephraim ##utitel Inszenierungsausschnitte ##verfanf 1.9.1993 ##verfende 31.3.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13) ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1992, 4 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 120010505 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201492 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 45 min sw+f ##langtext Zuckmayers Leben und Werk sind eng verzahnt mit den politischen Geschehnissen seiner Zeit. Der Film macht die Haltung eines typischen Intellektuellen in der Nazizeit begreiflich, die ihn schließlich in die Emigration führte. Ausschnitte aus Verfilmungen und Aufführungen seiner Werke geben ein Bild von Zuckmayers künstlerischem Zugriff auf die gesellschaftliche Realität. ##lernziele Kennenlernen eines deutschen Autorenschicksals im 20. Jahrhundert. Einblicke in das Verhältnis von Biografie, Zeitgeschichte und Werk. ##nr 4201492 ##prodart F ##prodjahr 1992 ##prodjahrfwu 1992 ##prodland D; A ##produ ZDF (Mainz); ORF (Wien) ##rechte GEMA ##schlag Literatur und Gesellschaft, Emigration, Schriftsteller, Auswanderung, Biographie, Nationalsozialismus, Zuckmayer; Carl ##sorttitel REISE DURCH DIE NACHT AUS DEM LEBEN CARL ZUCKMAYERS ##sprache de ##text Zuckmayers Leben und Werk sind eng verzahnt mit den politischen Geschehnissen seiner Zeit. Der Film macht die Haltung eines typischen Intellektuellen in der Nazizeit begreiflich, die ihn schließlich in die Emigration führte. Aussagekräftige Ausschnitte aus Verfilmungen und Aufführungen seiner Werke geben ein Bild von Zuckmayers künstlerischem Zugriff auf die gesellschaftliche Realität. ##titel Reise durch die Nacht ##typ 42 ##urheber Realisation: Aspekt Telefilm-Produktion (Hamburg); Buch: Leippe, Peter; Regie: Leippe, Peter; Kamera: Nikolay, Peter; Kamera: Geiersbach, Lothar; Sprecher: Brückner, Christian; Schnitt: Topolov, Monika; Ton: Caspar, Wolfgang; Ton: Junkers, Helmut; Musik: Weill, Kurt; Darsteller: Schneider, Hermann; Darsteller: Lothmanns, Ulli; Begleitmaterialautor: Busch, Hans-Martin ##utitel Aus dem Leben Carl Zuckmayers ##verfanf 1.8.1992 ##verfende 31.12.1997 ##vorfbis 31.12.1997 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse der Geschichte Deutschlands seit dem Ersten Weltkrieg. --- ##adressat A(9-13); BB; J(16-18); Q ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1992, 4 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 16006, 5200301, 5200309 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201494 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 13 min f ##langtext 11. Oktober 1962: Papst Johannes XXIII. eröffnet ein neues Konzil. "Aggiornamento", Ja zum Heute, heißt das Leitwort, das 2540 Bischöfe aus aller Welt begeistert... Ausgehend von dokumentarischen Aufnahmen, führt der Film in grundlegende Inhalte des Konzils ein. ##lernziele Schwerpunktthemen des Zweiten Vatikanischen Konzils kennenlernen. Die Bedeutung des Konzils für die Erneuerung des religiösen und kirchlichen Lebens erkennen. Aufgeschlossen werden für die vom Konzil ausgehende Impulse. ##nr 4201494 ##prodart F ##prodjahr 1992 ##prodjahrfwu 1992 ##prodland D ##produ BR (München) ##schlag Zweites Vatikanisches Konzil, Katholische Kirche, Konzil, Vatikan, Johannes XXIII. (Papst), Paul VI. (Papst) ##sorttitel ZWEITE VATIKANISCHE KONZIL KATHOLISCHE KIRCHE IM AUFBRUCH ##sprache de ##text 11. Oktober 1962: Papst Johannes XXIII. eröffnet ein neues Konzil. "Aggiornamento", Ja zum Heute, heißt das Leitwort, das 2540 Bischöfe aus aller Welt begeistert ... Ausgehend von dokumentarischen Aufnahmen, führt der Film in grundlegende Inhalte des Konzils ein. ##titel Das ~Zweite Vatikanische Konzil ##typ 42 ##urheber Regie: Heinz, Lucien; Kamera: Gössel, Hartmut; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Borchert, Winfried ##utitel Katholische Kirche im Aufbruch ##verfanf 1.10.1992 ##verfende 30.9.2003 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(6-13); J(12-18); Q ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1992, 4 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 16003, 450, 520050101, 5200503, 64016 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201495 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 11 min f ##langtext Eines Tages erscheint auf der Erde wie aus dem Nichts ein mysteriöses schwarzes Loch. Es verschluckt sämtliche Formen von Materie und Energie. Auch gründliche Untersuchungen mit Hilfe modernster Techniken erbringen keine endgültige Klärung des Phänomens. Da kommen die Menschen auf eine grandiose Idee... ##lernziele Aufgeschlossen werden für verantwortungsbewußten Umgang mit der Schöpfung. Erkennen, dass Wissenschaft auf Grenzen stoßen kann. Zu aktuellen Problemen Stellung nehmen können. ##nr 4201495 ##praedikate National Educational Film & Video Festival: Gold Apple, Oakland, 1992; American Film & Video Festival: Honorable Mention, 1992 ##prodart F ##prodjahr 1992 ##prodjahrfwu 1992 ##prodland D ##produ Jürgen Haacks (Kiel) ##rechte GEMA ##schlag Umwelt, Schöpfung, Technischer Fortschritt, Grenzen der Wissenschaft, Kinderfilm, Zeichentrickfilm, Schöpfung, Wissenschaft ##sorttitel WEISSE LOCH ##sprache de ##text Eines Tages erscheint auf der Erde ein mysteriöses Loch, das alle Formen von Materie und Energie restlos verschluckt... Der mehrfach preisgekrönte Zeichentrickfilm erschließt als Animationsfilm religiöse und ethische Fragen wie Umgang mit der Schöpfung, Grenzen naturwissenschaftlicher Forschung, Begegnung mit rational Unerklärlichem, Mensch und Technik u.a. ##titel Das ~weiße Loch ##typ 42 ##urheber Buch: Haacks, Jürgen; Regie: Haacks, Jürgen; Kamera: Haacks, Jürgen; Trick: Haacks, Jürgen; Schnitt: Haacks, Jürgen; Ton: Tell, Volker; Musik: Haacks, Jürgen; Grafik: Haacks, Jürgen; Begleitmaterialautor: Borchert, Winfried ##verfanf 1.8.1992 ##verfende 31.12.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); BB; J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1992, 4 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 16006, 5200406, 5200502 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201496 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 19 min f ##langtext Lourdes, vielbesuchter Wallfahrtsort und kommerzorientierte Touristenstadt. Dokumentierende Momentaufnahmen und -eindrücke vermitteln beide Aspekte und versuchen, das "Wunder von Lourdes" erfahrbar zu machen. ##lernziele Eindrücke von Lourdes als Wallfahrtsort und Touristenstadt gewinnen. Aufmerksam werden auf die Verflechtung von religiösen Inhalten und kommerziellen Interessen. Erkennen, dass Menschen durch einen Lourdesaufenthalt Hoffnung gewinnen können. Spezifische Formen von Marienfrömmigkeit kennenlernen. Vorschneller Wundergläubigkeit kritisch gegenüberstehen können, eigene Fragen und Standpunkte formulieren können. ##nr 4201496 ##personen ##prodart F ##prodjahr 1992 ##prodjahrfwu 1992 ##prodland D ##produ Per Schnell Film (Köln) ##schlag Lourdes, Wallfahrtsort, Pilger, Wunder, Tourismus, Fremdenverkehr, ##sorttitel LOURDES GLAUBE HOFFNUNG KOMMERZ ##sprache de ##text Lourdes: vielbesuchte Wallfahrtsstätte und kommerzorientierte Touristenstadt. Die Dokumentation vermittelt beide Aspekte und versucht gleichzeitig, das "Wunder von Lourdes" erfahrbar zu machen. ##titel Lourdes ##typ 42 ##urheber Buch: Schnell, Per; Kamera: Roman, George-Serge; Begleitmaterialautor: Borchert, Winfried; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald) ##utitel Glaube, Hoffnung, Kommerz ##verfanf 1.9.1992 ##verfende 28.2.2001 ##vorfbis 30.4.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(11-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1992, 4 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0400505, 0400508, 3200302 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201499 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 19 min f ##langtext In der Telekommunikation werden zunehmend Glasfaserkabel für die digitale Nachrichtenübertragung eingesetzt. Es werden die übertragungstechnischen Grundlagen, die Anforderungen an die Lichtwellenleiter, die Verbindungstechnik und Prüfung der Glasfaserkabel erläutert. Ausführlich wird das Herstellungsverfahren einer Glasfaser in einem Forschungslabor gezeigt. ##lernziele Die Vorteile einer Glasfaser gegenüber Kupferkabeln nennen. Den Aufbau einer Glasfaser kennenlernen. Einblick in die Unterschiede der Glasfaserarten erlangen. Überblick über die Herstellung einer Glasfaser gewinnen. ##nr 4201499 ##prodart F ##prodjahr 1992 ##prodjahrfwu 1992 ##prodland D ##produ Telekom (Darmstadt) ##schlag Glasfaserkabel, Telekommunikation, Lichtwellenleiter ##sorttitel GLASFASERKABEL BOTSCHAFTEN IM LICHT ##sprache de ##text In der heutigen Telekommunikation werden zunehmend Gespräche, Nachrichten oder Daten in digitalisierter Form mit Hilfe von Glasfaserkabeln übertragen. Der Film erläutert die Anforderungen an die Lichtwellenleiter und beschreibt deren Herstellung. ##titel Glasfaserkabel ##typ 42 ##urheber Realisation: Filmproduktion Graf von Bethusy-Huc (Großburgwedel); Buch: Ulrich, Martin; Regie: Ulrich, Martin; Kamera: Meyer-Sewering, Erhardt; Schnitt: Meyer-Sewering, Erhardt; Grafik: Nikelsky, Harald; Ton: Werres, Rainer; Begleitmaterialautor: Lowack, Michael; Fachberatung: Telekom/Filmstelle (Darmstadt) ##utitel Botschaften im Licht ##verfanf 1.10.1992 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Grundlagen der Nachrichtentechnik, Übertragungstechnik und Optik. --- ##adressat A(11-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1992, 4 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0400601, 0400602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201500 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 13 min f ##langtext Die Lebensmitteltechnologie kann zunehmend neue Nährstoffkombinationen herstellen: es entsteht "Kunstnahrung". Jeder Verbraucher wird für sich entscheiden müssen, ob er alles das ißt, was zukünftig im Angebot ist. ##lernziele Einige Möglichkeiten der modernen Lebensmitteltechnologie kennen. Chancen und Risiken neuartiger Lebensmittel abschätzen. Die Zutatenliste auf der Lebensmittelpackung als zuverlässige Informationsquelle für die Lebensmittelstoffe kennen. ##nr 4201500 ##prodart F ##prodjahr 1992 ##prodjahrfwu 1992 ##prodland D ##produ SWF (Baden-Baden) ##schlag Kunstnahrung, Imitationsprodukt, Light-Produkt, Nahrungsinhaltsstoffe, Fehlernährung, Nahrungsmittel, Lebensmitteltechnologie, Ernährung, Lebensmittel ##sorttitel KUNSTNAHRUNG ##sprache de ##text Orientierend vorgestellt werden Lebensmittelimitate, die derzeit angeboten werden. Dazu gehören Fettersatzstoffe, Convenience-Produkte sowie Milchimitate. ##titel Kunstnahrung ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Redaktion: Gruber, Wiltrud; Redaktion: Pudel, Volker; Buch: Haug, Karin; Regie: Haug, Karin; Kamera: Anastasopoulos, Johannes; Kamera: Brislin, Rag; Trick: Schmidt, Dirk-Olaf; Schnitt: Bertschinger, Renate; Ton: Arnold, Jürgen; Grafik: Aymar, Claudia; Sprecher: Davis, Christine; Sprecher: Werner, Detlev; Sprecher: Pasura, Karin; Begleitmaterialautor: Pudel, Volker; Fachberatung: Pudel, Volker ##verfanf 1.10.1992 ##verfende 30.9.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat BB; Q ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1993, 4 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 040110703 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201501 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 22 min f ##langtext Einleitend werden die Aufgaben und die Notwendigkeit von Druckluftbremsen bei Nutzkraftfahrzeugen angeführt. Der Film zeigt die Bauelemente der Bremsanlage am Fahrzeug, erläutert einige physikalische Grundlagen und erklärt die Wirkungsweise der Druckluftbremsanlage. ##lernziele Grundlagen der Pneumatik für die Steuerung und Regelung einer Druckluftbremsanlage kennenlernen. Das Wissen erarbeiten, warum pneumatische Bremsen im NKW-Bau eingesetzt werden. Die Aufgaben der Druckluftbremsanlage beschreiben sowie den Gesamtaufbau erklären. Das System der pneumatischen Schaltung und die Nomenklatur der Anschlüsse nach Norm angeben können. Aufgaben der einzelnen Bauteile erläutern und den Zusammenhang zwischen Pedalkräften, Bremsdruck und Kräften der Bremszylinder erfassen. ##nr 4201501 ##prodart K ##prodjahr 1993 ##prodjahrfwu 1993 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); WABCO Westinghouse Fahrzeugbremsen (Hannover) ##schlag Bremse, Bremskraft, Druckluftbremse, Kraftfahrzeug ##sorttitel DRUCKLUFTBREMSE ##sprache de ##text Einleitend werden die Aufgaben und die Notwendigkeit von Druckluftbremsen bei Nutzkraftfahrzeugen angeführt. Der Film zeigt dann die Bauelemente der Bremsanlage am Fahrzeug, erläutert einige physikalische Grundlagen und erklärt die Wirkungsweise der Druckluftbremsanlage. ##titel Druckluftbremse ##typ 42 ##urheber Realisation: R.C.F.-Film (Berlin); Buch: Wiedermann, Jochen; Buch: Habbel, Markus; Regie: Wiedermann, Jochen; Kamera: Igenfritz, Ralf; Trick: Radtke, Norbert; Schnitt: Müller, Jens Theo; Ton: Müller, Jens Theo; Grafik: Wilk, Thomas; Begleitmaterialautor: Habbel, Markus; Fachberatung: WABCO Westinghouse Fahrzeugbremsen (Hannover); Fachberatung: Habbel, Friedrich ##verfanf 1.7.1993 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Videofilm 42 01002 "Trommelbremse". Videofilm 42 01003 "Scheibenbremse". --- ##adressat A(2-5); SO ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1992, 4 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 12001010201, 5800102, 5800301, 1200403, 280010201 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201502 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 28 min f ##langtext Ein winzig kleines Mädchen, Däumelinchen, wird aus einer Blüte geboren und bald darauf von einer Kröte entführt. Die Märchenhandlung schildert die Stationen des Heranwachsens von Däumelinchen, ein Leben zwischen Blüten, Schmetterlingen, Maikäfer und Maulwurf bis zum "Happy End". Der Film bleibt mit ruhigen, poetischen Bildern dicht am Text von H. Chr. Andersen. ##lernziele Andersens Märchen in seiner Umsetzung kennenlernen und nacherzählen. ##nr 4201502 ##personen Andersen; Hans Christian, ##prodart F ##prodjahr 1992 ##prodjahrfwu 1992 ##prodland D ##produ WDR (Köln) ##rechte GEMA ##schlag Kunstmärchen, Erzählen, Nacherzählen, Märchenfilm ##sorttitel DAEUMELINCHEN ##sprache de ##text Ein winzig kleines Mädchen, Däumelinchen, wird aus einer Blüte geboren und bald darauf von einer Kröte entführt. Die Märchenhandlung schildert die Stationen des Heranwachsens von Däumelinchen, ein Leben zwischen Blüten, Schmetterlingen, Maikäfer und Maulwurf bis zum "Happy End". Der Film bleibt mit ruhigen, poetischen Bildern dicht am Text von H. Chr. Andersen. ##titel Däumelinchen ##typ 42 ##urheber Realisation: Egenolf und Jeske Filmproduktion (Köln); Literarische Vorlage: Andersen, Hans Christian; Kamera: Egenolf, Jürgen; Grafik: Hatziprodromu, Ina; Grafik: Steinmetz, Udo; Musik: Brunke, Wolfram; Musik: Peppermint Music; Musik: Odenthal-Blecher; Begleitmaterialautor: Pfannkuch, Ulrich ##verfanf 1.8.1992 ##verfende 30.9.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(3-6); SO; J(10-18); Q ##beigaben Begleitkarte, DIN A5, Grünwald: FWU, 1992, 4 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 12001010201, 1200403, 5800102, 5800301, 280010201 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201503 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 29 min sw+f ##langtext Mit Realfilm und aufwändigem Trick wird das tief melancholische Märchen von H. Chr. Andersen wiedergegeben. Der einbeinige Spielzeugsoldat verliebt sich in die schöne Tänzerin aus Papier, doch trotz mancher tapfer überstandenen Abenteuer werden die Liebenden erst im Tod vereint. ##lernziele Andersens Märchen in seiner Umsetzung kennenlernen und nacherzählen. ##nr 4201503 ##personen Andersen; Hans Christian, ##prodart F ##prodjahr 1992 ##prodjahrfwu 1992 ##prodland D ##produ WDR (Köln) ##rechte GEMA ##schlag Kunstmärchen, Erzählen, Nacherzählen, Märchenfilm ##sorttitel STANDHAFTE ZINNSOLDAT ##sprache de ##text In Realaufnahmen und aufwändigem Trick wird das tief melancholische Märchen von H. Chr. Andersen wiedergegeben. Der einbeinige Spielzeugsoldat verliebt sich in die schöne Tänzerin aus Papier, doch trotz mancher tapfer überstandenen Abenteuer werden die Liebenden erst im Tod vereint. ##titel Der ~standhafte Zinnsoldat ##typ 42 ##urheber Buch: Damme, Uwe-Peter; Buch: Egenolf, Jürgen; Buch: Jesse, Sandor; Regie: Damme, Uwe-Peter; Regie: Egenolf, Jürgen; Regie: Jesse, Sandor; Kamera: Groß, Monika; Kamera: Knigge, Wolfgang; Kamera: Steinmetz, Udo; Realisation: Egenolf und Jeske Filmproduktion (Köln); Trick: Csonka, György; Trick: Jesse, Sandor; Trick: Rofusz, Ferenc; Trick: Volbers, Walter; Musik: Wurff, Erik van der; Begleitmaterialautor: Pfannkuch, Ulrich; Literarische Vorlage: Andersen, Hans Christian ##verfanf 1.8.1992 ##verfende 31.12.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); BB; J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1992, 4 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 3200101, 3200202 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201504 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 21 min sw+f ##langtext Berühmt gewordene Maschinen illustrieren den mühevollen Entwicklungsweg bis zu den ersten vollelektronischen Computern. Neben den maßgeblichen Erfindern, ihren Ideen und Rechenmaschinen werden im Film technische Grundlagen und historische Hintergründe der zunehmenden Nutzung von Computern dargestellt. ##lernziele Die wesentlichen Stationen, die zu den ersten vollelektronischen Computern führten, kennenlernen. Erkennen und benennen, welche Aufgaben die jeweiligen Rechenautomaten lösen sollten. Erkennen, welche technischen Konzepte und Bauteile jeweils im Vordergrund standen. Erkennen, wie der Einfluß von historischen Interessengruppen die Entwicklungen vorantreiben oder bremsen konnte. ##nr 4201504 ##prodart F ##prodjahr 1992 ##prodjahrfwu 1992 ##prodland GB; USA; D ##produ BBC (London); WGBH (Boston); NDR (Hamburg) ##schlag Computer, Computertechnik, Erfindung, Technikgeschichte ##sertitel Eine ~Maschine verändert die Welt ##sortsertitel MASCHINE VERAENDERT DIE WELT A ##sorttitel WEG ZUM ELEKTRONISCHEN GROSSRECHNER ##sprache de ##text Der Videofilm beschreibt die Geschichte des Computers von den ersten mechanischen, raumfüllenden Maschinen mit ihren eingeschränkten Möglichkeiten bis hin zu den vollelektronischen Großrechnern, die hochkomplexe Aufgaben bewältigen. ##titel Teil 1: Der ~Weg zum elektronischen Großrechner ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Realisation: Palfreman, Jan; Buch: Holmes, Fiona; Buch: Hone, Robert; Buch: Linde, Nancy; Buch: Palfreman, Jan; Regie: Holmes, Fiona; Regie: Hone, Robert; Regie: Linde, Nancy; Regie: Palfreman, Jan; Bearbeitete Fassung: Latzel, Monika; Begleitmaterialautor: Liehr, Stefan; Fachberatung: Petzold ##verfanf 1.9.1992 ##verfende 30.6.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); BB; J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1992, 4 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 3200101, 3200202 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201505 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 23 min sw+f ##langtext Anhand der wesentlichen Entwicklungsschritte wird die Entstehungsgeschichte des heute alltäglichen Personalcomputers dargestellt. Entscheidende technische und historisch-politische Faktoren vermitteln einen umfassenden Einblick in den dynamisch verlaufenen Innovationsprozeß. Auch auf Probleme und Gefahren des zunehmenden Computereinsatzes wird hingewiesen. ##lernziele Die verschiedenen Bedingungen und Antriebskräfte, die zum Erfolg der Kleincomputer führten, kennenlernen. Am Beispiel des Zusammenhangs von Computertechnologie und Kaltem Krieg erklären können, wie eine bestimmte weltpolitische Situation technische Entwicklungen beeinflussen kann. Erkennen und benennen, welche technischen und wirtschaftlichen Voraussetzungen die stürmische Entwicklung zu erschwinglichen Kleincomputern auslösten. Benennen von Beispielen für die Vielfalt der Anwendungsmöglichkeiten von Kleincomputern. Risiken und Gefahren des Computereinsatzes beschreiben können. ##nr 4201505 ##prodart F ##prodjahr 1992 ##prodjahrfwu 1992 ##prodland GB; USA; D ##produ BBC (London); WGBH (Boston); NDR (Hamburg) ##schlag PC, Computer, Computertechnik, Technikgeschichte ##sertitel Eine ~Maschine verändert die Welt ##sortsertitel MASCHINE VERAENDERT DIE WELT A ##sorttitel COMPUTER FUER JEDERMANN ##sprache de ##text Der Videofilm verfolgt den Weg vom schwer zu bedienenden Rechner zum benutzerfreundlichen Personal Computer. Er zeigt Voraussetzungen, Bedingungen und Begleitumstände dieser Entwicklung auf. ##titel Teil 2: ~Computer für jedermann ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Realisation: Palfreman, Jan; Buch: Holmes, Fiona; Buch: Hone, Robert; Buch: Linde, Nancy; Buch: Palfreman, Jan; Regie: Holmes, Fiona; Regie: Hone, Robert; Regie: Linde, Nancy; Regie: Palfreman, Jan; Bearbeitete Fassung: Latzel, Monika; Begleitmaterialautor: Liehr, Stefan; Fachberatung: Petzold ##verfanf 1.9.1992 ##verfende 30.9.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-10); J(12-16) ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1992, 4 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 16006, 3400205, 44009, 5200103, 520050103, 5200503, 5800102, 5800301, 5800302 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201506 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 31 min f ##langtext Tatjana kommt mit ihren Eltern, russische Juden, nach Deutschland. Hier wird Tatjana nicht zum ersten Mal damit konfrontiert, was es heißt, Jüdin zu sein. ##lernziele Aufgeschlossen werden für Probleme ausländischer Kinder. Unterschiede zwischen nationaler und religiöser Herkunft erkennen. Situation ausländischer Juden in Deutschland verstehen lernen. ##nr 4201506 ##praedikate AGOL-Empfehlung, 1992 ##prodart F ##prodjahr 1992 ##prodjahrfwu 1992 ##prodland D ##produ ZDF (Mainz) ##rechte GEMA ##schlag Ausländerkind, Interkulturelle Begegnung, Kulturelle Andersartigkeit, Kurzspielfilm, Judentum, Antisemitismus, Aussiedler, Judentum, Lebensbewältigung (allg.) ##sertitel Karfunkel ##sortsertitel KARFUNKEL A ##sorttitel SCHALOM UND GUTEN TAG TATJANA ##sprache de ##text Tatjanas Eltern, russische Juden, kommen nach Deutschland und wollen in die jüdische Gemeinde aufgenommen werden. Zum erstenmal wird Tatjana richtig damit konfrontiert, was es heißt, Jüdin zu sein. Realitätsnah wird das Spannungsfeld zwischen nationaler und religiöser Herkunft dokumentiert. ##titel Schalom und guten Tag, Tatjana ##typ 42 ##urheber Buch: Scarcova, Iva; Regie: Scarcova, Iva; Kamera: Benoni, M.; Kamera: Jivanek, I.; Realisation: Scarcova Filmproduktion; Begleitmaterialautor: Borchert, Winfried ##verfanf 1.8.1992 ##verfende 31.3.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(3-6); J(10-12) ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1992, 4 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 16002, 280100103, 280100106, 2801002, 3400203, 44009, 5200503, 5800102, 5800301, 5800302 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201507 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 31 min f ##langtext Schiwan, ein kurdischer Junge, kommt zusammen mit seinem Vater aus Ostanatolien nach Berlin und damit in eine andere Welt. Als sein Vater einen Unfall hat, wird er von einer deutschen Familie aufgenommen. Aber das Zusammenleben gestaltet sich nicht leicht. ##lernziele Aufgeschlossen werden für die Situation ausländischer Kinder. Verständigungshindernisse erkennen. Verstehen, dass interkulturelle Begegnung ein Weg der kleinen Schritte ist. ##nr 4201507 ##prodart F ##prodjahr 1992 ##prodjahrfwu 1992 ##prodland D ##produ ZDF (Mainz) ##rechte GEMA ##schlag Interkulturelle Begegnung, Kulturelle Andersartigkeit, Kurde, Kurzspielfilm, Ausländerkind, Konflikt, Zusammenleben ##sertitel Karfunkel ##sortsertitel KARFUNKEL A ##sorttitel BAUM DER WUENSCHE ##sprache de ##text Schiwan, ein kurdischer Junge, kommt zusammen mit seinem Vater aus Ostanatolien nach Berlin. Als sein Vater einen Unfall hat, wird er von einer deutschen Familie aufgenommen. Aber das Zusammenleben gestaltet sich zunächst nicht leicht. Der Film vermittelt eindringlich, dass interkulturelle Begegnung im Kleinen anfangen muss. ##titel Der ~Baum der Wünsche ##typ 42 ##urheber Buch: Akay, Yasemin; Regie: Akay, Yasemin; Kamera: Sagel, Hille; Realisation: K. Brändli, Birne-Film; Begleitmaterialautor: Borchert, Winfried ##verfanf 1.8.1992 ##verfende 30.9.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(3-6); J(10-12) ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1992, 4 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 16002, 280100103, 280100106, 2801002, 3400203, 44009, 5200503, 5800102, 5800301, 5800302 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201508 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 30 min f ##langtext Der Besuch des Großvaters aus der Türkei kommt für die Familie Kandemir gerade recht; die Kinder haben jetzt jemanden, der auf sie aufpasst. Als die Aufenthaltsgenehmigung ausläuft, wird aus dem legalen ein illegaler Opa. Die Kinder inszenieren einen Versteckkrimi, in dem Spannung selbstverständlich und Schmunzeln erlaubt ist. ##lernziele Einfühlungsvermögen für die Situation ausländischer Mitbürger entwickeln. Aufmerksam werden auf mögliche Konfliktfelder. ##nr 4201508 ##praedikate AGOL-Empfehlung, 1992 ##prodart F ##prodjahr 1992 ##prodjahrfwu 1992 ##prodland D ##produ ZDF (Mainz) ##rechte GEMA ##schlag Ausländer, Interkulturelle Begegnung, Kulturelle Andersartigkeit, Kurzspielfilm, Ausländerkind, Ausländerproblematik, Menschlichkeit ##sertitel Karfunkel ##sortsertitel KARFUNKEL A ##sorttitel BEWACHTE AUFPASSER ##sprache de ##text Der Besuch des Großvaters aus der Türkei kommt für die Familie Kandemir gerade recht. Als die Zeit der Aufenthaltsgenehmigung abgelaufen ist, beginnt ein von den Kindern inszenierter Versteck-Krimi. Auf humorvolle Weise zeigt der Film Konflikte zwischen Menschlichkeit und Ausländerrecht auf. ##titel Der ~bewachte Aufpasser ##typ 42 ##urheber Buch: Akay, Yasemin; Regie: Akay, Yasemin; Kamera: Akay, Izzet; Realisation: Cikon Filmproduktion (Berlin); Begleitmaterialautor: Borchert, Winfried ##verfanf 1.8.1992 ##verfende 30.9.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(3-6); J(10-12) ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1992, 4 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 16002, 280100103, 280100106, 2801002, 3400203, 44009, 5200503, 5800102, 5800301, 5800302 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201509 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 29 min f ##langtext Großmutter Stento aus Sizilien hat von ihrer in Berlin lebenden Familie seit längerer Zeit nichts mehr gehört. Kurzerhand beschließt sie, selbst nach dem Rechten zu sehen. Nach der Ankunft in Berlin stellt sie entsetzt fest. dass das Haus, das ihr Sohn als Adresse angegeben hat, abgerissen worden ist. Sie kann kein Wort Deutsch. Wie soll sie sich in einer ihr ganz fremden Welt zurechtfinden? Wie wird ihr jemand helfen? Eine humorvolle Geschichte, nicht nur zum Thema "typisch deutsch", "typisch italienisch", die nachdenklich machen soll. ##lernziele Einfühlungsvermögen für die Hilfsbedürftigkeit älterer Menschen entwickeln. Verstehen, mit welchen konkreten Schwierigkeiten Ausländer in Deutschland rechnen müssen. Aufmerksam werden auf fragwürdige Klassifizierungen wie "typisch deutsch", "typisch italienisch" u.a. ##nr 4201509 ##praedikate AGOL-Empfehlung, 1992 ##prodart F ##prodjahr 1992 ##prodjahrfwu 1992 ##prodland D ##produ ZDF (Mainz) ##rechte GEMA ##schlag Ausländer, Vorurteil, Interkulturelle Begegnung, Kulturelle Andersartigkeit, Kurzspielfilm, Hilfsbereitschaft, Kommunikation ##sertitel Karfunkel ##sortsertitel KARFUNKEL A ##sorttitel EINMAL PALERMO BERLIN UND ZURUECK ##sprache de ##text Großmutter Stento aus Sizilien hat von ihrer in Berlin lebenden Familie seit längerer Zeit nichts mehr gehört. Kurzerhand beschließt sie, selbst nach dem Rechten zu sehen. Nach der Ankunft stellt sie entsetzt fest, dass das Haus ihres Sohnes verschwunden ist. Nun steht die Oma da - ohne ein Wort deutsch und zum ersten Mal weit weg von zu Hause... Eine humorvolle Geschichte nicht nur zum Thema "typisch-deutsch" - "typisch italienisch". ##titel Einmal Palermo - Berlin und zurück ##typ 42 ##urheber Buch: Otto, Uwe; Buch: Draeger, Th.; Regie: Otto, Uwe; Regie: Draeger, Th.; Kamera: Sagel, Hille; Realisation: Cikon Filmproduktion (Berlin); Begleitmaterialautor: Borchert, Winfried ##verfanf 1.9.1992 ##verfende 30.9.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1992, 4 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201202, 2201501, 2201503, 2202202, 480040304, 64015, 7000306 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201510 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 min f ##langtext Nigeria, bevölkerungsreichstes Land Afrikas, gehört zu den zehn bedeutendsten Eröl produzierenden und exportierenden Ländern der Welt und ist Mitglied der OPEC. Nur wenige Entwicklungsländer sind über einen so wichtigen Rohstoff in die Weltwirtschaft integriert. Gesicherte Deviseneinnahmen bieten Ländern wie Nigeria die materiellen Voraussetzungen, ihre Entwicklungsprobleme aus eigener Kraft zu lösen. Der Film zeigt, dass die an sich günstigen Entwicklungsvoraussetzungen Fehlentwicklungen einleiten bzw. verstärken können, wenn die bestehenden gesellschaftlichen Strukturen, insbesondere die Bevorzugung der Stadt, nicht korrigiert werden. ##lernziele Technische Prozesse der Erdölförderung wiedergeben können. Gründe für die Fehlentwicklung trotz Ressourcenreichtums benennen und darstellen können. Ansatzweise Bedingungen für einen ausgewogenen Entwicklungsprozess entwerfen. ##nr 4201510 ##prodart F ##prodjahr 1992 ##prodjahrfwu 1992 ##prodland GB; USA; N ##produ BBC-TV (London); CORONET/MTI Film and Video (Chicago); NOT & NRK NORWAY (Oslo) ##schlag Nigeria, OPEC, Erdölerzeugerland, Entwicklungsland, Erdölpreispolitik, Westafrika, Erdölgewinnung, Entwicklung (Wirtschaft), Entwicklungshilfe ##sertitel Westafrika ##sortsertitel WESTAFRIKA A ##sorttitel ERDOEL IN NIGERIA GARANTIE FUER ENTWICKLUNG ##sprache de ##text Die Wirtschaft Nigerias, des fünftgrößten Öllieferanten weltweit, basiert im Wesentlichen auf den Rohstoffen Öl und Erdgas. Das Land ist abhängig vom Weltmarktpreis bzw. von westlichen Industrienationen und deren Devisen. Fehlende Infrastruktur in anderen Wirtschaftszweigen und die Ölförderung selbst haben zu sozialen und ökologischen Problemen geführt, deren Lösung nicht in Sicht ist. ##titel Erdöl in Nigeria. Garantie für Entwicklung? ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Schmidt-Wulffen, Wulf D. ##verfanf 1.10.1992 ##verfende 30.6.1999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1992, 4 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2200901, 2201202, 22017, 2202202, 480040304, 64013, 7000306 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201511 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 19 min f ##langtext Sierra Leone bietet nach drei Jahrzehnten der Unabhängigkeit ein Bild des Verfalls, Ergebnis langjähriger wirtschaftlicher Stagnation von Landwirtschaft und Bergbau. Als Ausweg aus der Notlage soll der Tourismus entwickelt werden, eine mit Skepsis zu betrachtende Perspektive: Dieser Entwicklungsweg lässt die Wurzeln der Krise unberührt; die zu erwartenden Einnahmen sind angesichts der internationalen Verschuldung gering und die kulturellen Verzerrungen, die durch den Tourismus der Reichen in den Ländern der Armen ausgelöst werden, können durch dessen begrenzten Nutzen kaum aufgewogen werden. ##lernziele Auseinandersetzung mit Prozess und Bedingungen von "Entwicklung". Eine "Pro-und-Contra"-Diskussion über Ferntourismus führen können. ##nr 4201511 ##prodart F ##prodjahr 1992 ##prodjahrfwu 1992 ##prodland GB; USA; N ##produ BBC-TV (London); CORONET/MTI Film and Video (Chicago); NOT & NRK NORWAY (Oslo) ##schlag Sierra Leone, Gambia, Tourismus, Ferntourismus, Entwicklungsland, Fremdenverkehrsgebiete, Westafrika, Entwicklung (Wirtschaft), Entwicklungshilfe, Fremdenverkehr ##sertitel Westafrika ##sortsertitel WESTAFRIKA A ##sorttitel TOURISMUS GESCHAEFT ODER ENTWICKLUNG ##sprache de ##text Sierra Leone und Gambia stehen exemplarisch für solche Entwicklungsländer, die nicht über Rohstoffe, wohl aber über eine (noch) unberührte Natur verfügen - "Grundstoff" für den Tourismus und die Entwicklung einer Infrastruktur, in die ausländische Großfirmen, insbesondere aus der EG, investieren. Identitätsverlust der Einwohner und soziale Konflikte durch das Aufeinandertreffen völlig unterschiedlicher Lebens- und Gesellschaftskonzepte sind die Folgen. ##titel Tourismus. Geschäft oder Entwicklung? ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Schmidt-Wulffen, Wulf D. ##verfanf 1.10.1992 ##verfende 30.6.1999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1992, 4 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201202, 2201404, 2202202, 480040304, 7000306 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201512 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 19 min f ##langtext Der Film problematisiert den Zusammenhang zwischen Rohstoffreichtum (Agrarrohstoffe für den Weltmarkt) und Entwicklung. Bewirken Anbau und Export z.B. von Kakao Wohlstand für das Erzeugerland? Werden reichlich fließende Exporteinnahmen in "Entwicklung" umgesetzt? Das Beispiel Elfenbeinküste ist geeignet, die Verflechtung externer Weltmarktabhängigkeiten und interner Fehlentwicklung zu belegen und monokausalen Schuldzuweisungen für Fehlentwicklung entgegenzuwirken. ##lernziele Zusammenhang zwischen externer Weltmarktabhängigkeit und interner Entwicklungspolitik als Ursache für Fehlentwicklung erkennen. ##nr 4201512 ##prodart F ##prodjahr 1992 ##prodjahrfwu 1992 ##prodland GB; USA; N ##produ BBC-TV (London); CORONET/MTI Film and Video (Chicago); NOT & NRK NORWAY (Oslo) ##schlag Elfenbeinküste, Kakao, Cashcrop, Entwicklungsland, Entwicklung (Wirtschaft), Entwicklungshilfe, Kakao, Westafrika ##sertitel Westafrika ##sortsertitel WESTAFRIKA A ##sorttitel KAKAO HAT SEINEN PREIS ##sprache de ##text Die Elfenbeinküste deckt 40% des Weltbedarfs an Kakao und ist wirtschaftlich abhängig vom Export dieser "Cashcrop". Die Regierung kontrolliert die Abnahmepreise im Land, gibt aber in schlechten Zeiten Devisenüberschüsse aus guten Jahren nicht an die Bauern weiter. Kritik am Kakaopreis im Land gilt als Kritik an der Regierungspolitik und wird bestraft. ##titel Kakao hat seinen Preis ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Schmidt-Wulffen, Wulf d. ##verfanf 1.10.1992 ##verfende 30.6.1999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1992, 4 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 2200902, 2202005, 4800401, 4800601 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201513 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 25 min f ##langtext Die fünfzehnjährige Mittelschülerin Keiko aus Osaka durchlebt die schwerste Zeit ihres Lebens: die Monate der "Prüfungshölle". Wie alle japanischen Kinder in diesem Alter muss auch Keiko die schwere Aufnahmeprüfung in eine gute Oberschule schaffen, um eine angesehene Universität besuchen zu können und später einen guten Arbeitsplatz zu finden. Der Betrachter leidet mit Keiko bei ihren anstrengenden Prüfungsvorbereitungen im regulären Unterricht oder auch abends und am Wochenende in den Paukstunden privater Förderschulen. Der Film verdeutlicht Probleme der japanischen Schulausbildung. ##lernziele Einführung in das japanische Pflichtschulsystem und die Zugangsvoraussetzungen für weiterführende Schulen. Einblick in das japanische Erziehungssystem als Grundvoraussetzung der Wirtschaftserfolge Japans. Begegnung mit fremder Kultur: Verdeutlichung unterschiedlicher Werte im kritischen Vergleich zu Schule und Gesellschaft in Deutschland. ##nr 4201513 ##prodart F ##prodjahr 1992 ##prodjahrfwu 1992 ##prodland GB ##produ BBC (London); The Arts and Entertainment Network (London) ##rechte GEMA ##schlag Japan, Schulsystem, Industriegesellschaft, Bildungssystem, Kultur ##sorttitel SCHULBILDUNG IN JAPAN ##sprache de ##text Der Film dokumentiert den harten Schulalltag der japanischen Kinder während der Grund- und Mittelschule bis zur Aufnahmeprüfung in der Oberstufenschule. Eindrucksvoll wird vermittelt, welchem Leistungsdruck die Schüler ausgesetzt sind, bis sie schließlich die hohe Standardqualifikation des Pflichtschulabschlusses erreicht haben. ##titel Schulbildung in Japan ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Regie: Stevenson, Andy; Kamera: Kennedy, Ian; Schnitt: Peto, Nick; Schnitt: Tetzner, Guy; Ton: Baldwin, Julian; Musik: Castle, Geoff; Begleitmaterialautor: Pohl, Manfred; Fachberatung: Pohl, Manfred ##verfanf 1.8.1992 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); J(16-18) ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1992, 4 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 5200103 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201515 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 22 min f ##langtext Aufgeschreckt durch Ausländerfeindschaft und Antisemitismus suchen junge Christen das Gespräch mit Juden und Muslimen. Gemeinsames Ziel ist es, Ängste und Vorurteile abzubauen, Vertrauen zu gewinnen und damit Frieden zu schaffen. In den Diskussionen geht es um Grundfragen der verschiedenen Religionen und um den Versuch, den Gleichaltrigen das eigene Ringen um eine religiöse Identität nahezubringen. Was bedeutet es, als Jude in Deutschland zu leben oder als Muslime in einer vom Christentum geprägten Kultur? Ein Film, der zum religiösen Dialog anregt. ##lernziele Religiöse Traditionen des Judentums und des Islams kennenlernen. Die Notwendigkeit religiöser Toleranz verstehen. Einsicht gewinnen in den Begriff und die Bedeutung religiöser Identität. ##nr 4201515 ##prodart F ##prodjahr 1992 ##prodjahrfwu 1992 ##prodland D ##produ BR (München) ##schlag Interkulturelle Begegnung, Toleranz, Islam, Judentum, Christentum, Glaube, Kulturelle Identität, Toleranz (Gesellschaft) ##sorttitel ABRAHAMS GROSSSTADTKINDER TOLERANZUEBUNGEN JUNGER CHRISTEN ##sprache de ##text Kölner Jugendliche, die drei verschiedenen Religionsgemeinschaften (Christentum, Islam, Judentum) angehören, sprechen miteinander über den gemeinsamen Ursprung ihres Glaubens; über viele Glaubensunterschiede, trotz des gemeinsamen Ursprungs, und über viele Missverständnisse, mit denen es die jeweils andere Religion hierzulande häufig zu tun hat. ##titel Abrahams Großstadtkinder ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Buch: Ginzel, Günther B.; Regie: Ginzel, Günther B.; Kamera: Hoffmann, Otto Gustav; Kamera: Lesk, Raimund; Ton: Heidenreich, Lothar; Ton: Stark, Sigbert; Schnitt: Perna, Miroslav; Fachberatung: Spies, Stefan; Begleitmaterialautor: Flaig, Maria; Begleitmaterialautor: Spies, Stefan; Redaktion: Schöne, Hubert ##utitel Toleranzübungen junger Christen, Juden und Muslime ##verfanf 1.7.1992 ##verfende 30.9.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); BB; J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1993, 4 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 12 ##geb 16002, 2202004, 4800403, 4800502, 4800505, 5200310, 58001 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201517 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 24 min f ##langtext Der preisgekrönte philippinische Dokumentarfilm beobachtet eine "Familie" von Straßenjungen, die sich in ihrem Stadtviertel mühsam durch den Alltag kämpfen. Auf der Tagesordnung stehen Betteln, Stehlen, Schnüffeln, Polizei. Zum Schicksal der 12- bis 16jährigen gehören Armut, Gewalt und Kinderarbeit: ein Leben fast ohne Hoffnung. ##lernziele Einblick in die Situation philippinischer Straßenkinder gewinnen. Interesse und Mitgefühl entwickeln. Für weiterführende Reflexion aufgeschlossen werden. ##nr 4201517 ##prodart F ##prodjahr 1993 ##prodjahrfwu 1993 ##prodland RP ##produ Goethe-Institut (Manila) ##schlag Kinderarbeit, Straßenkinder, Philippinen, Lebensbewältigung (Kind), Manila, Entwicklungsländer, Gewalt, Armut ##sorttitel DORNEN IM AUGE STRASSENKINDER IN MANILA ##sprache de ##text Die 1991 als bester philippinischer Dokumentarfilm ausgezeichnete Produktion beobachtet eine "Familie" von Straßenjungen, die sich in ihrem Stadtviertel mühsam durch den Alltag kämpfen. Auf der Tagesordnung stehen Betteln, Stehlen, Schnüffeln, Polizei. ##titel Dornen im Auge ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Michael Wulfes Filmproduktion (München); Buch: Carolino, Ditsi; Buch: Fortin, Joseph; Buch: Guzmann, Mario; Buch: Tan-Torres, Roel; Buch: Segundera, Mylene; Buch: Hernando, Cesar; Buch: Boncato Jr., Arturo; Buch: Calzo, Catherina; Buch: Fernandez, Sito; Buch: Manalo, Ferdie; Buch: Hobro, Jimmy; Buch: Wulfes, Michael; Buch: Weisenborn, Christian; Regie: Carolino, Ditsi; Regie: Fortin, Joseph; Regie: Guzmann, Mario; Regie: Tan-Torres, Roel; Regie: Segundera, Mylene; Regie: Hernando, Cesar; Regie: Boncato Jr., Arturo; Regie: Calzo, Catherina; Regie: Fernandez, Sito; Regie: Manalo, Ferdie; Regie: Hobro, Jimmy; Regie: Wulfes, Michael; Regie: Weisenborn, Christian; Begleitmaterialautor: Wulfes, Michael ##utitel Straßenkinder in Manila ##verfanf 1.9.1993 ##verfende 31.1.2005 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(6-10) ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1993, 4 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 4200704 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201523 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 min f ##langtext Das Videoband gibt Grundinformationen zum Instrument, stellt verschiedene Gitarren vor (Konzertgitarre, E-Gitarre, E-Baß usw.) und erläutert wichtige Spieltechniken. Musikbeispiele aus verschiedenen musikalischen Bereichen runden das Bild ab. ##lernziele Kennenlernen der Instrumente. Einblick erhalten in die Spielweise der Gitarre. Ausschnitte aus musikalischen Werken für Gitarre hören. ##nr 4201523 ##prodart E ##prodjahr 1993 ##prodjahrfwu 1993 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##rechte GEMA ##schlag Gitarre, E-Gitarre, E-Bass, Banjo, Bassgitarre, Musikinstrument, Zupfinstrument ##sorttitel GITARRE ##sprache de ##text Das Videoband gibt Grundinformationen zum Instrument, stellt verschiedene Gitarren vor (Konzertgitarre, E-Gitarre, E-Baß usw.) und erläutert verschiedene Spieltechniken. Musikbeispiele aus verschiedenen musikalischen Bereichen runden das Bild ab. ##titel Die ~Gitarre ##typ 42 ##urheber Buch: Koch, Eberhard; Regie: Schwenk, Jörg; Videotechnik: Track Five; Begleitmaterialautor: Koch, Eberhard; Fachberatung: Goltz, Michael; Archiv: TV 2000 Film- und Fernsehproduktion (Wiesbaden); Archiv: BR (München); Archiv: SWF (Baden-Baden); Archiv: Regler-Film (Wien); Archiv: Reiff, Ute-Karin ##verfanf 1.10.1993 ##verfende 31.7.2003 ##vorfrecht 1 ##vork Musikalische Grundkenntnisse. --- ##adressat A(6-10) ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1993, 4 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 4200704 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201524 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 min f ##langtext Im Rahmen der Instrumentenkunde zeigt das Videoband Entwicklung, Bau, Funktion einzelner Teile und die Spielweise des Klaviers (Flügel, Pianino), bringt Musikbeispiele wichtiger Klavierkomponisten sowie Beispiele verschiedener Musikbereiche und Besetzungen. ##lernziele Kennenlernen des Instruments. Einblick erhalten in Bau und Spielweise, Geschichte und Funktion des Klaviers in der Musik. ##nr 4201524 ##prodart E ##prodjahr 1993 ##prodjahrfwu 1993 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##rechte GEMA ##schlag Klavier, Flügel, Pianino, Hammerklavier, Musikinstrument ##sorttitel KLAVIER ##sprache de ##text Im Rahmen der Instrumentenkunde zeigt das Videoband Entwicklung, Bau, Funktion einzelner Teile und die Spielweise des Klaviers (Flügel, Pianino), bringt Musikbeispiele wichtiger Klavierkomponisten sowie Beispiele verschiedener Musikbereiche und Besetzungen. ##titel Das ~Klavier ##typ 42 ##urheber Buch: Schlagheck, Renate; Regie: Schwenk, Jörg; Begleitmaterialautor: Schlagheck, Renate; Videotechnik: Track Five; Archiv: BR (München); Archiv: TV 2000 Film- und Fernsehproduktion (Wiesbaden); Archiv: Kaskeline-Film-Produktion (Berlin); Archiv: SWF (Baden-Baden); Archiv: Deutsches Museum (München) ##verfanf 1.7.1993 ##verfende 31.12.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Musikalische Grundkenntnisse. --- ##adressat A(6-10) ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1993, 4 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 4200704 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201525 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 min f ##langtext Das Videoband zeigt die Entwicklung der Trompete bis zur modernen Ventiltrompete sowie deren Bau und Spielweise. Ferner wird die Posaune (als tiefe Trompete) vorgestellt. Es folgen Beispiele für die Verwendung der Instrumente in verschiedenen musikalischen Bereichen. ##lernziele Die beiden Blechblasinstrumente, ihre Spielweise und ihre Verwendung in musikalischen Werken kennenlernen. ##nr 4201525 ##prodart F ##prodjahr 1993 ##prodjahrfwu 1993 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##rechte GEMA ##schlag Naturtrompete, Blasinstrumente, Trompete, Musikinstrumente, Posaune ##sorttitel TROMPETE UND POSAUNE ##sprache de ##text Das Videoband zeigt die Entwicklung der Trompete bis zur modernen Ventiltrompete sowie deren Bau und Spielweise. Ferner wird die Posaune (als tiefe Trompete) vorgestellt. Es folgen Beispiele für die Verwendung der Instrumente in verschiedenen musikalischen Bereichen. ##titel Trompete und Posaune ##typ 42 ##urheber Buch: Schwenk, Jörg; Regie: Schwenk, Jörg; Begleitmaterialautor: Schwenk, Jörg; Videotechnik: Track Five; Archiv: TV 2000 Film- und Fernsehproduktion (Wiesbaden); Archiv: Granada Television (Manchester); Archiv: NDR (Hamburg) ##verfanf 1.7.1993 ##verfende 31.7.2003 ##vorfrecht 1 ##vork Musikalische Grundkenntnisse. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1994, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0600306, 0600314 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201526 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 min sw+f ##langtext Albrecht Dürer ist eine herausragende Persönlichkeit der deutschen Kunstgeschichte. In seinem Werk verbindet sich die tiefe Gläubigkeit des späten Mittelalters mit den Neuerungen der italienischen Renaissance. Seine Gemälde und Zeichnungen werden schon zu seinen Lebzeiten bewundert, aber seine eigentliche historische Bedeutung gründet sich auf die Entwicklung der Holzschnitt- und Kupferstichtechnik. Der Film stellt wichtige Werke vor: Selbstbildnisse, Portraits, Altarbilder, Landschaftsaquarelle, Studien zur Proportionslehre und Perspektive, Holz- und Kupferstiche und erläutert im Zusammenhang mit biographischen Daten ihre künstlerischen Besonderheiten. Der Betrachter erhält so einen lebhaften Eindruck von der Künstlerpersönlichkeit Albrecht Dürers, oft wird er sogar überraschend neue Einsichten in sein Werk gewinnen. ##lernziele Einblick in das umfangreiche grafische und malerische Werk Dürers erhalten und Stationen seines Lebens, die einen Einfluß auf seine künstlerische Entwicklung hatten, kennenlernen. Wichtige stilistische Prinzipien der deutschen Renaissancekunst am Werk Dürers erkennen können. Die Bedeutung Dürers für die Entwicklung des Selbstportraits und der Portraitmalerei, der Druckgrafik und der Zeichnung begründen können. Wissen, dass Dürer bedeutende theoretische Schriften zur Proportionslehre und zur Perspektive verfaßt hat. ##nr 4201526 ##personen Dürer; Albrecht, ##prodart A ##prodjahr 1994 ##prodjahrfwu 1994 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); RM Arts Fernseh- und Film GmbH (München) ##schlag Dürer; Albrecht, Biografie, Selbstbildnis, Portrait, Landschaft, Aquarell, Holzschnitt, Kupferstich, Perspektive, Proportionslehre, Grafik, Malerei, Renaissance ##sorttitel DUERER ALBRECHT ##sprache de ##text Anhand von Altarbildern, Selbstbildnissen, Naturstudien, Holzschnitten und Kupferstichen wird ein Einblick in das umfangreiche grafische und malerische Schaffen Albrecht Dürers und in wichtige Stationen seines Lebens gegeben. Seine herausragende Bedeutung für die deutsche Renaissance wird eindrucksvoll vermittelt. ##titel Albrecht ~Dürer ##typ 42 ##urheber Buch: Ruschig, Barbara; Regie: Moritz, Reiner E.; Kamera: Hirsch, Ernst; Kamera: Kotowski, Konrad; Realisation: RM Arts Fernseh- und Film GmbH (München); Begleitmaterialautor: Ruschig, Barbara; Bildende Kunst: Dürer, Albrecht ##verfanf 1.9.1994 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); BB; J(16-18); Q ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1992, 4 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 24002050103, 240020505, 240020601, 240020604, 480040302, 240020503 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201531 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 19 min sw+f ##langtext Mit Bildern von den Feierlichkeiten anlässlich des 150.000. Jugendaustausches des Deutsch-Französischen Jugendwerks, bei dem auch Staatspräsident Mitterrand und Bundeskanzler Kohl anwesend sind, beginnt das Video. Es dokumentiert, nach einer Rückblende von 1870 bis 1945, die Schritte deutsch-französischer Annäherung, Aussöhnung und Zusammenarbeit bis 1992. ##lernziele Kennenlernen der Geschichte der deutsch-französischen Annäherung und Aussöhnung nach dem Zweiten Weltkrieg bis zum Abschluß des Deutsch-Französischen Vertrages 1963. Befähigt werden, die Bedeutung der deutsch-französischen Zusammenarbeit für die Verwirklichung des Binnenmarktes 1992 zu analysieren und zu beurteilen. ##nr 4201531 ##personen Adenauer; Konrad, Gaulle; Charles de, Mitterrand; Francois, Kohl; Helmut ##prodart K ##prodjahr 1992 ##prodjahrfwu 1992 ##prodland D; F ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Deutsch-Französisches Jugendwerk (Bad Honnef); Centre National de Documentation Pedagogique (Paris) ##schlag Deutsch-französische Zusammenarbeit, Deutsch-französischer Freundschaftsvertrag, 1963, Bundesrepublik Deutschland (1949-90), Deutsch-französische Beziehungen, Europäische Einigungsbewegung, Frankreich, ##sorttitel DEUTSCH FRANZOESISCHE ZUSAMMENARBEIT AKTUALISIERTE FASSUNG ##sprache de ##text Am 22. Januar 1963 besiegeln Charles de Gaulle und Konrad Adenauer die deutsch-französische Annäherung und Aussöhnung nach dem Zweiten Weltkrieg durch den Elysee-Vertrag. Der Film zeigt Aspekte deutsch-französischer Zusammenarbeit von 1963 bis 1992. ##titel Die ~deutsch-französische Zusammenarbeit ##typ 42 ##urheber Buch: Baumann, Heidrun; Buch: Gourine, Igor; Regie: Gourine, Igor; Regie: Meyer, Erich; Kamera: Duverger, Michel; Kamera: Schramm, Axel; Kamera: Theilacker, Georg; Schnitt: Stempfl, Anneliese; Schnitt: Lambert, Hassen; Schnitt: Papin, Jean-Claude; Ton: Clement, Henri; Ton: Vincent, Albert; Ton: Neubauer, Robert; Ton: Rucker, Bodo; Ton: Martin, Claude; Ton: Dupont, Marie-Odole; Musik: Mequellati, Karim; Begleitmaterialautor: Baumann, Heidrun; Fachberatung: Herrmann, Rudolf; Fachberatung: Kaehlbrandt, Roland ##utitel Aktualisierte Fassung ##verfanf 1.11.1992 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Europäische Einigungsbestrebungen 1948 bis 1957. --- ##adressat A(10-13); BB; J(16-18); Q ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1993, 4 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 5200202, 5200301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201532 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 min f ##langtext Der Film geht den historischen Spuren des biblischen Petrus nach und stellt das kulturgeschichtliche Umfeld der neutestamentlichen Zeit in den Mittelpunkt. Das veränderte Petrusbild späterer Jahrhunderte wird erläutert und in den Kontext der Entwicklung des Papsttums gestellt: Welche Rolle spielte Petrus in der Jüngergemeinde des Jesus von Nazareth? Wie wurde aus dem Fischer vom See Genezareth die Bezugs- und Vorbildperson der Päpste bis heute? Stationen dieser spannenden Spurensuche sind Betsaida, Kafarnaum, Caesarea Philippi, Jerusalem und natürlich Rom. ##lernziele Die Gestalt des biblischen Petrus in ihrem zeitgenössischen Kontext verstehen lernen. Die Bedeutung des neutestamentlichen Petrusbildes für die Entwicklung des Papsttums erkennen. Auf historisch bedingte Akzentsetzungen im Verständnis des Petrusamtes aufmerksam werden. ##nr 4201532 ##prodart F ##prodjahr 1993 ##prodjahrfwu 1993 ##prodland D ##produ ZDF (Mainz) ##schlag Petrus, Papsttum, Petrusamt, Apostelgeschichte, Neues Testament, Apostel, Kulturgeschichte, Kirchengeschichte ##sorttitel PETRUS EINE HISTORISCHE SPURENSUCHE ##sprache de ##text Der Film geht den historischen Spuren des biblischen Petrus nach. Stationen dieser spannenden Spurensuche sind Betsaida, Kafarnaum, Caesarea Philippi, Jerusalem und Rom - Geburtsstätten für oft ganz andere Petrusbilder späterer Zeiten. ##titel Petrus ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Realisation: ZDF (Mainz); Buch: Schmid, Klaus; Buch: Bruners, Markus W.; Regie: Schmid, Klaus; Regie: Bruners, Markus W.; Kamera: Warnholz, Rolf; Kamera: Godler, Christoph; Begleitmaterialautor: Borchert, Winfried; Musik: Palestrina, Giovanni Pierluigi da ##utitel Eine historische Spurensuche ##verfanf 1.8.1993 ##verfende 31.5.2003 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(6-13) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1994, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 080050301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201533 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 min f ##langtext Der Flusskrebs lebt auf dem Grund klarer und sauerstoffreicher Fließgewässer. Neben den Anpassungen an seinen Lebensraum zeigen die Kurzfilme vor allem die morphologischen und physiologischen Besonderheiten des Gliedertieres. ##lernziele Den Körperbau und die Fortbewegung des Flußkrebses kennenlernen. Einblick in den Nahrungserwerb und die Nahrungsaufnahme. Kennenlernen von Paarung, Eiablage und Brutpflege. Verlauf und Gefahren bei der Häutung verstehen. ##nr 4201533 ##prodart E ##prodjahr 1994 ##prodjahrfwu 1994 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Krebse, Flusskrebs, Krebstiere ##sorttitel FLUSSKREBS ARBEITSVIDEO 4 KURZFILME ##sprache de ##text Der Flusskrebs lebt auf dem Grund klarer und sauerstoffreicher Fließgewässer. Neben den Anpassungen an seinen Lebensraum zeigen die Kurzfilme vor allem die morphologischen und physiologischen Besonderheiten des Gliedertieres. 1. Körperbau und Fortbewegung (3,5 min); 2. Nahrungsaufnahme (4 min); 3. Fortpflanzung (5 min); 4. Häutung (4 min). ##titel Der ~Flußkrebs ##typ 42 ##urheber Realisation: Barth, Helmut; Kamera: Barth, Helmut; Bearbeitete Fassung: Mertens, Kerstin; Begleitmaterialautor: Schmidt, Hubert; Fachberatung: Bohl, Erik ##utitel Arbeitsvideo / 4 Kurzfilme ##verfanf 1.7.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse über das Außenskelett und den allgemeinen Bau der Gliedertiere. --- ##adressat A(5-13); BB; J(12-18); Q ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1993, 4 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0800703 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201534 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 32 min f ##langtext In der Serie "Wunderwelt Natur" sind Filme mit besonders ansprechenden Aufnahmen zusammengefaßt; Filme, die sich nicht nur für den Einsatz im Bildungsbereich eignen, sondern jeden an der Natur Interessierten beeindrucken werden. Der Wiese-Film zeigt in langen, sonnendurchfluteten Gegenlichtaufnahmen die Schönheiten der Teilnehmer dieser Lebensgemeinschaft. Der sparsame Kommentar lässt viel Zeit zum Beobachten. Der Gesamteindruck "Wiese" steht ganz im Vordergrund. Auf biologische Details wurde bewusst verzichtet. ##nr 4201534 ##prodart F ##prodjahr 1993 ##prodjahrfwu 1993 ##prodland D ##produ Dietmar Keil (Offenburg) ##schlag Wiese, Ökosystem, Naturbeobachtung, ##sertitel Wunderwelt Natur ##sortsertitel WUNDERWELT NATUR A ##sorttitel WIESE ##sprache de ##text Mit wunderschönen Gegenlichtaufnahmen gibt der Film einen Überblick über die vielfältigen Lebensgemeinschaften im Lebensraum Wiese. Der sparsame Kommentar lässt viel Zeit zum Beobachten. ##titel Wiese ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Realisation: Keil-Film (Offenburg); Buch: Keil, Dietmar; Regie: Keil, Dietmar; Kamera: Keil, Dietmar; Ton: Keil, Dietmar; Begleitmaterialautor: Mertens, Kerstin; Begleitmaterialautor: Keil, Dietmar ##verfanf 1.9.1993 ##verfende 29.2.2008 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(5-13); BB; J(12-18); Q ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1993, 4 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800703 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201535 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 26 min f ##langtext In der Serie "Wunderwelt Natur" sind Filme mit besonders ansprechenden Aufnahmen zusammengefaßt, die sich nicht nur für den Einsatz im Bildungsbereich eignen, sondern jeden an der Natur Interessierten beeindrucken werden. In manchen Jahren füllen heftige Regenfälle die Magadik-gadi-Senke der Kalahari mit Wasser. Die so entstandenen Seen im Osten Afrikas locken Rosa- und Zwergflamingos aus einem Umkreis von Tausenden von Kilometern hierher, um zu brüten. Paarung, Nestbau und Aufzucht der Küken müssen aber beendet sein, bevor der See wieder austrocknet - ein Wettlauf mit der Zeit. ##nr 4201535 ##prodart F ##prodjahr 1993 ##prodjahrfwu 1993 ##prodland GB ##produ Partridge Films Ltd. (London) ##schlag Kalahari, Flamingos, Verhalten (Tier), Tierbeobachtung, Vögel ##sertitel Wunderwelt Natur ##sortsertitel WUNDERWELT NATUR A ##sorttitel FLAMINGOS ##sprache de ##text Ein ausgetrockneter Salzsee in der Kalahari im Süden Afrikas. Hin und wieder, und sei es nur einmal in zehn Jahren, locken heftige Regenfälle tausende von Flamingos an, um hier zu brüten. Der Film zeigt in eindrucksvollen Bildern den Wettlauf der brütenden Zwerg- und Rosaflamingos mit der Dürre. ##titel Flamingos ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Realisation: Partridge Films Ltd. (London); Buch: Jackman, Brian; Regie: Liversedge, Tim; Kamera: Liversedge, Tim; Schnitt: Dickie, Dave; Ton: Hodges, Peter; Ton: Whaley, Richard; Musik: Muskett, Jennie; Fachberatung: Reichholf, Josef; Begleitmaterialautor: Reichholf, Josef; Bearbeitete Fassung: Mertens, Kerstin ##verfanf 1.8.1993 ##verfende 31.10.2000 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(5-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1993, 4 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800703 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201536 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 27 min f ##langtext In der Serie "Wunderwelt Natur" sind Filme mit besonders ansprechenden Aufnahmen zusammengefasst; Filme, die sich nicht nur für den Einsatz im Bildungsbereich eignen, sondern jeden an der Natur Intressierten beeindrucken werden. Pelikane gehören zu den bekannten Erscheinungen in der Natur. Die an Land etwas plump wirkenden Vögel sind hervorragende Flieger und ausgezeichnete Fischer. Ihr Kennzeichen ist der Schnabel mit dem auffälligen Kehlsack. Pelikane gelten als besonders gesellig und leben zu Hunderten in großen Kolonien zusammen; sie brüten und fischen gemeinsam. Der Film zeigt die Brillenpelikane Australiens und gibt Einblicke in die Biologie dieser interessanten Vogelart. ##nr 4201536 ##prodart F ##prodjahr 1993 ##prodjahrfwu 1993 ##produ Weldon Young Productions ##schlag Pelikane, Brillenpelikan, Ruderfüßer, Tierbeobachtung, Verhalten (Tier) ##sertitel Wunderwelt Natur ##sortsertitel WUNDERWELT NATUR A ##sorttitel PELIKANE ##sprache de ##text In ästhetisch besonders eindrucksvollen Aufnahmen stellt der Film die Lebensweise und den Lebensraum des Brillenpelikans Australiens vor. Acht Pelikanarten leben an verschiedenen Küsten und Seen der Erde. Pelikane zählen deshalb zu den allseits bekannten Vögeln. Außergewöhnliche Zeitlupenaufnahmen zeigen Bewegungsabläufe und Verhaltensweisen im Detail. (Blaue Reihe) ##titel Pelikane ##typ 42 ##urheber Buch: Hohensee, Michael; Buch: Lindsey, Terence; Regie: Young, Grant; Kamera: Longford, Geoff; Kamera: Sheppard, Phil; Realisation: Weldon Young Productions; Ton: Leslie, Jon; Ton: Rucker, Bodo; Fachberatung: Reichholf, Josef H.; Begleitmaterialautor: Bach, Anita; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Musik: Graham, Phil; Musik: Gaze, Tim; Musik: Willersdorf, Peter ##verfanf 1.6.1993 ##verfende 31.12.1999 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(5-13); BB; J(12-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1994, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0800703, 5200404 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201537 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 31 min f ##langtext In der Serie "Wunderwelt Natur" sind Filme mit besonders ansprechenden Aufnahmen zusammengefaßt; Filme, die sich nicht nur für den Einsatz im Bildungsbereich eignen, sondern jeden an der Natur Interessierten beeindrucken werden. Der Moor-Film zeigt in langen, sonnendurchfluteten Gegenlichtaufnahmen die Schönheiten der Teilnehmer dieser Lebensgemeinschaft. Der sparsame Kommentar lässt viel Zeit zum Beobachten, die Musik verstärkt den meditativen Charakter einzelner Filmabschnitte. Der Gesamteindruck "Moor" steht ganz im Vordergrund. Auf biologische Details wird bewusst verzichtet. ##nr 4201537 ##paranr 4601039 ##praedikate AGOL-Empfehlung, 1994 ##prodart F ##prodjahr 1994 ##prodjahrfwu 1994 ##prodland D ##produ Dietmar Keil (Offenburg) ##rechte GEMA ##schlag Moor, Hochmoor, Niedermoor, Meditation, Schöpfung ##sertitel Wunderwelt Natur ##sortsertitel WUNDERWELT NATUR A ##sorttitel MOOR ##sprache de ##text Der Moor-Film zeigt in langen, sonnendurchfluteten Gegenlichtaufnahmen die Schönheiten der Teilnehmer dieser Lebensgemeinschaft. Der sparsame Kommentar lässt viel Zeit zum Beobachten, die Musik verstärkt den meditativen Charakter einzelner Filmabschnitte. Der Gesamteindruck "Moor" steht ganz im Vordergrund. Auf biologische Details wird bewusst verzichtet. ##titel Moor ##typ 42 ##urheber Realisation: Keil, Dietmar; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Buch: Keil, Dietmar; Regie: Keil, Dietmar; Kamera: Keil, Dietmar; Ton: Keil, Dietmar; Begleitmaterialautor: Heringer, Josef; Fachberatung: Heringer, Josef ##verfanf 1.4.1994 ##verfende 31.8.2004 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(5-10); Q ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1993, 4 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 08005040502, 64006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201538 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 f ##lernziele Die Fledermaus als bedrohte Tierart kennenlernen. Die biologischen und ökologischen Zusammenhänge der Bedrohung verstehen und daraus geeignete Schutzmaßnahmen ableiten. ##nr 4201538 ##prodart A ##prodjahr 1994 ##prodjahrfwu 1993 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Klaus Heblich (Dusslingen) ##rechte GEMA ##schlag Fledermäuse, Rote Liste, Bedrohte Tierart, Lebensraum, Ökosystem, Fledermaus, Tierwelt ##sertitel Bedrohte Tierwelt ##sortsertitel BEDROHTE TIERWELT A ##sorttitel FLEDERMAUS ##sprache de ##text Alle heimischen Fledermausarten sind gefährdet, einige sind ausgestorben. Obwohl seit 1936 streng geschützt, gehen die Bestände radikal zurück. Der Film gibt einen Einblick in die Biologie dieser interessanten Tiere und zeigt die Ursachen ihrer Bedrohung. Glücksbringer oder Teufelsbote - die Fledermäuse Europas sind vom Aussterben bedroht. Anfang des Jahrhunderts noch weit verbreitet, sind ihre Bestände durch die Vernichtung und Vergiftung ihres Lebensraumes stetig zurückgegangen. Fledermäuse sind die einzigen aktiv fliegenden Säugetiere. Als nächtliche Insektenjäger sind sie natürliche Schädlingsbekämpfer und somit ein wichtiges Glied im Ökosystem. Der Film zeigt Möglichkeiten auf, wie diesen bedrohten Tieren geholfen werden kann. ##titel Die ~Fledermaus ##typ 42 ##urheber Buch: Kaipf, Ingrid; Kamera: Heblich, Klaus; Ton: Kaipf, Ingrid; Schnitt: Zimmermann, Martin; Realisation: Heblich, Klaus; Begleitmaterialautor: Kaipf, Ingrid; Fachberatung: Kulzer, E.; Fachberatung: Müller, E.; Archiv: BR (München); Archiv: NDR (Hamburg) ##verfanf 1.10.1993 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-10); Q ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1993, 4 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800101, 080050102, 080050104, 08005040502, 08007, 64006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201539 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 min f ##langtext Einst in Europa weit verbreitet, wurde der Luchs durch rücksichtslose Bejagung bis auf wenige Restvorkommen ausgerottet. Wiedereinbürgerungsmaßnahmen ist es zu verdanken, dass er wieder Fuß fasst und sich in früheren Siedlungsräumen ausbreitet. Der Film gibt einen Einblick in die Biologie des Luchses. Er macht mit den Lebensraumansprüchen, der Nahrungsökologie, dem Paarungsverhalten und Jungenentwicklung dieses Beutegreifers ebenso vertraut, wie mit seiner ökologischen Bedeutung. ##lernziele Lebensraum, Nahrungsökologie, Paarungsverhalten und Jungenentwicklung des Luchses kennenlernen. Ursachen der Ausrottung erkennen, Wiedereinbürgerungsmaßnahmen kennenlernen. ##nr 4201539 ##prodart F ##prodjahr 1993 ##prodjahrfwu 1993 ##prodland D ##produ NDR (Hamburg) ##rechte GEMA ##schlag Luchs, Rote Liste, Bedrohte Tierart, Luchse, Tierbeobachtung ##sertitel Bedrohte Tierwelt ##sortsertitel BEDROHTE TIERWELT A ##sorttitel LUCHS ##sprache de ##text Der Luchs war ursprünglich fast in ganz Eurasien verbreitet. Zu Beginn des vorigen Jahrhunderts wurde er in Deutschland durch Lebensraumzerstörung und Bejagung fast vollständig ausgerottet. Voraussetzung für eine Wiederausbreitung des Luchses sind entsprechende Lebensräume, Jagdverbot und die Akzeptanz in der Bevölkerung. Nur so können sich die Bestände des Luchses wieder erholen. ##titel Der ~Luchs ##typ 42 ##urheber Fachberatung: Plän, Thomas; Begleitmaterialautor: Plän, Thomas; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald) ##verfanf 1.6.1993 ##verfende 31.5.2001 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-10); BB; Q ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1993, 4 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0200101, 0200106, 0401107, 040130101, 040130102, 040130103 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201545 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 22 min sw+f ##langtext Just-in-time ist ein Organisationsprinzip der Produktion und der Materialwirtschaft, mit dessen Hilfe die genaue Abstimmung von Produktions- und Zulieferterminen ermöglicht wird. Ziel ist es, Materialbestände und Durchlaufzeiten zu kürzen, Kundenanforderungen schnell umsetzen zu können und somit eine Produktion auf Abruf zu erreichen. ##lernziele Verständnis für die Bedeutung und Notwendigkeit von Just-in-time (JIT) im modernen Industriebetrieb zeigen. Wesentliche Ziele von JIT nennen. Wichtige JIT-Varianten erläutern. Just-in-time kritisch beurteilen. ##nr 4201545 ##prodart F ##prodjahr 1993 ##prodjahrfwu 1993 ##prodland D ##produ SR (Saarbrücken) ##schlag Just-in-time, Lagerhaltung, Materialwirtschaft, Automobilbau, Lager, Produktionsprozess, Rationalisierung, Güterverkehr, Datenverarbeitung, Planung, Produktionsverfahren ##sorttitel JUST IN TIME ##sprache de ##text In der Industrie wird die Fertigungstiefe zunehmend verringert; Zulieferer übernehmen Teile der Produktion. Materialzuliefer- und Produktionstermine - und somit auch die Fertigungsabläufe im Betrieb - müssen so abgestimmt werden, dass eine Produktion auf Abruf möglich wird: Just-in-time. ##titel Just-in-time ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Buch: Blank, Ingo; Buch: Huhn, Wolfgang; Regie: Blank, Ingo; Regie: Huhn, Wolfgang; Begleitmaterialautor: Bartsch, Helmut; Fachberatung: Wildemann, H. ##verfanf 1.9.1993 ##verfende 31.1.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse über Materialbeschaffung und Lagerwirtschaft sowie deren Bedeutung für einen reibungslosen Produktionsablauf im Industriebetrieb. --- ##adressat A(11-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1993, 4 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0400504, 0401105, 46015 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201549 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 min f ##langtext Mikrosysteme werden - vergleichbar der Mikroelektronik im Computer - technische und wirtschaftliche Veränderungen hervorrufen. Mit Hilfe von Beispielen aus der Natur wird gezeigt, welche Fähigkeiten mit der Mikrosystemtechnik vor allem im Bereich der Sensorik angestrebt werden. Produktionstechniken werden umrissen, Anwendungsbeispiele erläutert und Entwicklungsziele beschrieben. ##lernziele Mikrosysteme als Bauelemente erkennen, bei denen die sensorischen Fähigkeiten und die elektronische Signalverarbeitung im Mikrobereich integriert sind. Fertigungsschritte von Mikrosystemen benennen. Entwicklungsziele und Anwendungsbereiche der Mikrosystemtechnik kennenlernen. ##nr 4201549 ##prodart F ##prodjahr 1993 ##prodjahrfwu 1993 ##prodland D ##produ Daimler Benz AG (Stuttgart) ##schlag Sensorik, Mikrosystemtechnik, Mikrosystem, Technologie ##sorttitel MIKROSYSTEME WACHSTUM INS KLEINE ##sprache de ##text Das Video gibt einen Einblick in die Mikrosystemtechnik und beschreibt deren Entwicklungsziele. Mit Hilfe von Beispielen aus der Natur wird gezeigt, welche sensorischen Fähigkeiten mit dieser Technik angestrebt werden. Die Produktionstechniken werden umrissen und Anwendungsbeispiele erläutert. ##titel Mikrosysteme ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Realisation: Fritz Stoiber Film- und Fernsehproduktion (München); Buch: Stoiber, Fritz; Regie: Stoiber, Fritz; Kamera: Salomon, Peter; Kamera: Schimanski, Georg; Musik: Rennicke, Martin; Trick: Prenissl, Erfried; Begleitmaterialautor: Eberl, Ulrich; Fachberatung: Deutsche Aerospace AG (München) ##utitel Wachstum ins Kleine ##verfanf 1.10.1993 ##verfende 31.8.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Grundlagen der Sensorik und der Mikroelektronik. --- ##adressat A(9-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1993, 4 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0400501, 0400502, 0400504, 040110602, 040110704, 4600504, 5000506, 5000507 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201550 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 min f ##langtext Ein Versuch demonstriert die Kraftwirkung eines Elektromagneten auf Eisen. Am Beispiel des Schrittmotors zeigt eine Computeranimation, wie ein Drehfeld entsteht. Die Wirkung des Drehfeldes auf eine Kompassnadel und eine kurzgeschlossene Spule vermittelt ein Demonstrationsversuch. In der Computeranimation wird das Funktionsprinzip des Synchron- und Asynchronmotors dargestellt und erklärt. Zu jedem vorgestellten Motortyp werden Einsatzbeispiele aus der Praxis gezeigt und genannt. ##lernziele Das Funktionsprinzip des Schrittmotors beschreiben. Das Modell eines Schrittmotors und eines Drehstromsynchronmotors miteinander vergleichen und deren Gemeinsamkeiten und Unterschiede herausstellen. Die Analogie zwischen dem Funktionsprinzip des Schrittmotors und demjenigen des Synchronmotors erkennen. Die Wirkungsweisen des Synchronmotors und des Asynchronmotors beschreiben und miteinander vergleichen. Die Notwendigkeit des Einsatzes von Schleifringläufern begründen. Die Ansteuerung durch Frequenzumrichter kennen. Einsatzgebiete des Synchron- und Asynchronmotors nennen und begründen. ##nr 4201550 ##prodart A ##prodjahr 1993 ##prodjahrfwu 1993 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Track Five GmbH (Grünwald) ##schlag Elektromotor, Drehstrommotor, Synchronmotor, Asynchronmotor, Schrittmotor, Frequenzumrichter, Elektrotechnik, Kraftfahrzeug, Motor ##sorttitel ELEKTRISCHE ANTRIEBE SYNCHRON UND ASYNCHRONMOTOREN ##sprache de ##text Am Beispiel des Schrittmotors wird die prinzipielle Funktionsweise von Drehstrommotoren erläutert. Der Synchron- und der Asynchronmotor werden hiervon abgeleitet. Bauformen, Steuerung, Eigenschaften und Einsatzbereiche werden dargestellt. ##titel Elektrische Antriebe: Synchron- und Asynchronmotoren ##typ 42 ##urheber Realisation: Track Five (Grünwald); Buch: Sick, Klaus; Buch: Schuler, Hannes; Regie: Schuler, Hannes; Begleitmaterialautor: Steinkamp, Veit; Fachberatung: Sick, Klaus; Fachberatung: Steinkamp, Veit ##verfanf 1.8.1993 ##verfende 29.2.2008 ##vorfrecht 1 ##vork Grundlagen der Gleich- und Wechselstromtechnik. Grundlagen des Magnetismus und Elektromagnetismus. --- ##adressat A(9-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1993, 4 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0400501, 0400502, 0400504, 040110602, 040110704, 4600504, 5000506, 5000507 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201551 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 min f ##langtext Das Funktionsprinzip des Gleichstrommotors wird gezeigt. Die Abhängigkeit der Drehzahl von der Anker- und Erregerspannung wird herausgearbeitet, um das typische Drehzahlverhalten von Nebenschluß- und Reihenschlußmotor beschreiben zu können. Aufgrund ihres charakteristischen Drehzahl-Drehmomentverhaltens haben Neben- und Reihenschlußmotor unterschiedliche Einsatzfelder. Eine Animation demonstriert die Wirkungsweise des Universalmotors: Die Drehrichtung des Gleichstrommotors ändert sich nicht, wenn man Erregerwicklung und Ankerwicklung gleichzeitig umpolt. ##lernziele Den Aufbau von Gleichstrommotoren beschreiben. Das Funktionsprinzip des Gleichstrommotors verstehen. Den Einfluß der Ankerspannung und der Erregerfeldstärke auf die Drehzahl kennen. Begründen, warum sich die Drehrichtung des Gleichstrommotors ändert, wenn die Erregerspannung oder die Ankerspannung umgepolt werden. Zwischen Neben- und Reihenschlußmotor unterscheiden. Das Drehzahl-Drehmomentverhalten bei Reihen- und Parallelschaltung der Erregerwicklung beschreiben. Einsatzgebiete von Gleichstrom- und Umiversalmotoren nennen und verstehen. ##nr 4201551 ##prodart A ##prodjahr 1993 ##prodjahrfwu 1993 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Track Five GmbH (Grünwald); Target Film und Video Produktion GmbH (München) ##schlag Elektromotor, Gleichstrommotor, Universalmotor, Nebenschlussmotor, Reihenschlussmotor, Elektrotechnik, Kraftfahrzeug, Motor ##sorttitel ELEKTRISCHE ANTRIEBE GLEICHSTROM UND UNIVERSALMOTOREN ##sprache de ##text Zur Erzeugung einer Drehbewegung muss im Gleichstrommotor ein magnetisches Drehfeld erzeugt werden. Das Funktionsprinzip des Nebenschluss- und Reihenschlussmotors wird ebenso dargestellt wie Steuerung, Kennlinien und Einsatzbereiche von Gleichstrom- und Universalmotoren. ##titel Elektrische Antriebe: Gleichstrom- und Universalmotoren ##typ 42 ##urheber Realisation: Track Five (Grünwald); Buch: Sick, Klaus; Buch: Schuler, Hannes; Regie: Schuler, Hannes; Begleitmaterialautor: Steinkamp, Veit; Fachberatung: Sick, Klaus; Fachberatung: Steinkamp, Veit ##verfanf 1.8.1993 ##vorfrecht 1 ##vork Grundlagen der Gleich- und Wechselstromtechnik, des Magnetismus und Elektromagnetismus. --- ##adressat A(8-9) ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1993, 4 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 24002041202, 24002041201 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201555 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 8 min sw+f ##langtext Die in Nordböhmen gelegene Festung "Theresienstadt" wird von 1941-1945 als Sammel- und Durchgangslager für Juden aus Böhmen und Mähren, aus dem Reich und aus anderen europäischen Ländern eingerichtet. Abgefilmte zeitgenössische Bilddokumente und bauliche Überreste, ein Zeitzeugenstatement und Ausschnitte aus einem nationalsozialistischen Propagandafilm belegen eindeutig die Aufgabe von "Theresienstadt", die "Vernichtung durch Aussiedlung" zu tarnen und als "Schleuse" für die Vernichtungslager im Osten zu dienen. ##lernziele "Theresienstadt" als Durchgangslager für die Massenvernichtungslager in Polen und als Konzentrationslager für Juden aus Böhmen und Mähren, für angesehene jüdische Persönlichkeiten kennenlernen. Einblick gewinnen in die psychische und physische Vernichtung von Juden in den Konzentrationslagern der Nazis. ##nr 4201555 ##prodart F ##prodjahr 1993 ##prodjahrfwu 1993 ##prodland D ##produ Karel Vrba (Freiburg im Breisgau) ##schlag Judenverfolgung, Nationalsozialismus, Theresienstadt (KZ), Konzentrationslager, Judenvernichtung, Drittes Reich (1933-45) ##sorttitel THERESIENSTADT ##sprache de ##text Theresienstadt als Durchgangslager für die Vernichtungslager im Osten und als "jüdisches Siedlungsgebiet" für prominente jüdische Wissenschaftler und Künstler aus dem Altreich wird anhand von zeitgenössischen Bild- und Filmdokumenten sowie durch den Bericht eines Zeitzeugen beschrieben. ##titel ~"Theresienstadt" ##typ 42 ##urheber Buch: Vrba, Karel; Regie: Vrba, Karel; Realisation: Vrba, Karel; Kamera: Plicka, Vladimir; Schnitt: Bobkova, Eva; Ton: Kubes, Bohumel; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Sprecher: Jünger, Ernst; Grafik: Plicka, Vladimir; Begleitmaterialautor: Baumann, Heidrun; Fachberatung: Karny, Miroslav ##verfanf 1.6.1993 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Judenverfolgung im Dritten Reich von 1933 bis zur Wannsee-Konferenz 1942. --- ##adressat A(2-4); SO ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1993, 4 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 280101602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201556 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 13 min f ##langtext In der Serie "Heimliche Untermieter" (Sendung mit der Maus) werden Tiere vorgestellt, die sich auch im Lebensbereich des Menschen angesiedelt haben und unter Umständen von Kindern selbst beobachtet werden können. Hier werden dem Betrachter die Eigenarten von Marienkäfer und Grille nahegebracht (Lebensräume, Körperbau, Freßverhalten, Sozialverhalten). ##lernziele Interesse für die Natur. Einblick in die Lebensgewohnheiten von "unscheinbaren" Tieren im Umfeld des Menschen. Überwindung von Vorurteilen gegenüber der Kreatur. ##nr 4201556 ##prodart K ##prodjahr 1993 ##prodjahrfwu 1993 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); WDR (Köln) ##rechte GEMA ##schlag Marienkäfer, Hausgrille, Entwicklung; Wachstum; Fortpflanzung, Lebensweise, Heuschrecken, Insekten, Verhalten (Tier) ##sertitel Heimliche Untermieter ##sortsertitel HEIMLICHE UNTERMIETER A ##sorttitel MARIENKAEFER DIE GRILLE ##sprache de ##text In der Serie "Heimliche Untermieter" (Sendung mit der Maus) werden Tiere vorgestellt, die sich auch im Lebensbereich des Menschen angesiedelt haben und unter Umständen von Kindern selbst beobachtet werden können. Hier werden dem Betrachter die Eigenarten von Marienkäfer und Grille nahegebracht (Lebensräume, Körperbau, Freßverhalten, Sozialverhalten). ##titel Der ~Marienkäfer; Die Grille ##typ 42 ##urheber Realisation: IDEKO (Diessen); Buch: Hess, Jörg; Buch: Bilfinger, Martin; Regie: Müller-Scherak, Wolf; Kamera: Ludwig, Martin; Sprecher: Göhnermeier, Lutz; Musik: Roth, Werner; Begleitmaterialautor: Rochow, Henning von ##verfanf 1.8.1993 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(2-4); SO ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1993, 4 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 280101602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201557 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 min f ##langtext In der Serie "Heimliche Untermieter" (Sendung mit der Maus) werden Tiere vorgestellt, die sich auch im Lebensbereich des Menschen angesiedelt haben und unter Umständen von Kindern selbst beobachtet werden können. Hier werden dem Betrachter die Eigenarten von Assel und Ohrwurm nahegebracht (Lebensräume, Körperbau, Freßverhalten, Sozialverhalten). ##lernziele Interesse für die Natur. Einblick in die Lebensgewohnheiten von "unscheinbaren" Tieren im Umfeld des Menschen. Überwindung von Vorurteilen gegenüber der Kreatur. ##nr 4201557 ##prodart K ##prodjahr 1993 ##prodjahrfwu 1993 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); WDR (Köln) ##rechte GEMA ##schlag Kellerassel, Ohrwurm, Entwicklung; Wachstum; Fortpflanzung, Lebensweise, Insekten, Krebstiere, Verhalten (Tier), Würmer ##sertitel Heimliche Untermieter ##sortsertitel HEIMLICHE UNTERMIETER A ##sorttitel ASSEL DER OHRWURM ##sprache de ##text In der Serie "Heimliche Untermieter" (Sendung mit der Maus) werden Tiere vorgestellt, die sich auch im Lebensbereich des Menschen angesiedelt haben und unter Umständen von Kindern selbst beobachtet werden können. Hier werden dem Betrachter die Eigenarten von Assel und Ohrwurm nahegebracht (Lebensräume, Körperbau, Freßverhalten, Sozialverhalten). ##titel Die ~Assel; Der Ohrwurm ##typ 42 ##urheber Realisation: IDEKO (Diessen); Buch: Hess, Jörg; Buch: Bilfinger, Martin; Regie: Müller-Scherak, Wolf; Kamera: Ludwig, Martin; Sprecher: Göhnermeier, Lutz; Musik: Roth, Werner; Begleitmaterialautor: Rochow, Henning von ##verfanf 1.8.1993 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(2-4); SO ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1993, 4 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 280101602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201558 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 min f ##langtext In der Serie "Heimliche Untermieter" (Sendung mit der Maus) werden Tiere vorgestellt, die sich auch im Lebensbereich des Menschen angesiedelt haben und unter Umständen von Kindern selbst beobachtet werden können. Hier werden dem Betrachter die Eigenarten von Weberknecht, Silberfischchen und Schabe nahegebracht (Lebensräume, Körperbau, Freßverhalten, Sozialverhalten). ##lernziele Interesse für die Natur. Einblick in die Lebensgewohnheiten von "unscheinbaren" Tieren im Umfeld des Menschen. Überwindung von Vorurteilen gegenüber der Kreatur. ##nr 4201558 ##prodart K ##prodjahr 1993 ##prodjahrfwu 1993 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); WDR (Köln) ##rechte GEMA ##schlag Weberknechte, Silberfischchen, Schaben, Entwicklung; Wachstum; Fortpflanzung, Lebensweise, Lebensraum, Verhalten (Tier), Insekten, Spinnentiere, Schaben ##sertitel Heimliche Untermieter ##sortsertitel HEIMLICHE UNTERMIETER A ##sorttitel WEBERKNECHT DAS SILBERFISCHCHEN DIE SCHABE ##sprache de ##text In der Serie "Heimliche Untermieter" (Sendung mit der Maus) werden Tiere vorgestellt, die sich auch im Lebensbereich der Menschen angesiedelt haben und unter Umständen von Kindern selbst beobachtet werden können. Die Videofilme bringen dem Betrachter auch ungern gesehene "Hausgäste" nahe, hier Weberknecht, Silberfischchen, Schabe. Gezeigt werden Lebensräume, Körperbau, Freßverhalten, Sozialverhalten. ##titel Der ~Weberknecht; Das Silberfischchen; Die Schabe ##typ 42 ##urheber Buch: Hess, Jörg; Buch: Bilfinger, Martin; Regie: Müller-Scherak, Wolf; Kamera: Ludwig, Martin; Realisation: IDEKO (Diessen); Sprecher: Göhnermeier, Lutz; Musik: Roth, Werner; Begleitmaterialautor: Pfannkuch, Ulrich ##verfanf 1.10.1993 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); Q ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1993, 4 S. Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 120010202, 120010504, 580020307 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201559 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 78 min f ##langtext Das Drama von Heinrich von Kleist in einer für das Fernsehen hergestellten Inszenierung mit bekannten Schauspielern. Kleists Drama unterliegt hier keiner neuen oder überraschenden Interpretation, doch werden die Charaktere und die grundlegende Problematik aus dem Bereich Individuum und Macht deutlich und auf vergnügliche Weise herausgestellt. Ein gesellschaftliches Gefüge im Kleinen wird sichtbar. ##lernziele Auseinandersetzung mit einer Interpretation von Kleists Drama und den Eigenarten der Umsetzung des Stücks im Medium Fernsehen. ##nr 4201559 ##personen Kleist; Heinrich von, ##prodart F ##prodjahr 1993 ##prodjahrfwu 1993 ##prodland D ##produ HR (Frankfurt am Main) ##rechte GEMA ##schlag Fernsehinszenierung, Lustspiel, Theaterverfilmung, Drama (Literatur), ##sorttitel ZERBROCHNE KRUG EINE FERNSEHINSZENIERUNG DES DRAMAS VON HEI ##sprache de ##text Das Drama von Heinrich von Kleist in einer für das Fernsehen hergestellten Inszenierung mit bekannten Schauspielern. Kleists Drama unterliegt hier keiner neuen oder überraschenden Interpretation, doch werden die Charaktere und die grundlegende Problematik aus dem Bereich Individuum und Macht deutlich und auf vergnügliche Weise herausgestellt. ##titel Der ~zerbrochne Krug ##typ 42 ##urheber Regie: Schirk, Heinz; Kamera: Hoffmann, Werner; Ausstattung: Kötter, Jürgen; Begleitmaterialautor: Jilg, Gabriele; Literarische Vorlage: Kleist, Heinrich von ##utitel Eine Fernsehinszenierung des Dramas von Heinrich von Kleist ##verfanf 1.7.1993 ##verfende 30.9.2005 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1994, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 4800507, 70003 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201560 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 25 min sw+f ##langtext Arbeitsmigranten, früher Gastarbeiter genannt, wurden in der Zeit des Wirtschaftswunders in ihren Herkunftsländern angeworben, um den Arbeitskräftebedarf der expandierenden Wirtschaft zu befriedigen. Der Film zeichnet diese Geschichte der Arbeitsmigration seit den 50er Jahren in der Bundesrepublik Deutschland nach und dokumentiert, wie aus "Gastarbeitern", die ursprünglich nur wenige Jahre in der Bundesrepublik bleiben wollten, Einwanderer wurden, die seit über zwanzig Jahren hier leben und die für die Gesellschaft und für die Wirtschaft unverzichtbar geworden sind. ##lernziele Einblicke in die wirtschaftspolitischen Hintergründe der Anwerbung von ausländischen Arbeitskräften in den 50er und 60er Jahren gewinnen. Die wirtschaftliche und gesellschaftliche Notwendigkeit der Anwesenheit ausländischer Arbeitskräfte erkennen. Akzeptanz gegenüber ethnischen Minderheiten auf der Basis von Informationen über deren Migrationsgeschichte, Migrationsmotive und Lebenssituation gewinnen. ##nr 4201560 ##prodart F ##prodjahr 1994 ##prodjahrfwu 1994 ##prodland D ##produ WDR (Köln) ##rechte GEMA ##schlag Gastarbeiter, Ausländischer Arbeitnehmer, Ausländer, Einwanderer, Arbeitsmigration, Ausländerproblematik, Immigration ##sorttitel GASTARBEITER IN DEUTSCHLAND WIR WOLLTEN ARBEITSKRAEFTE UND ##sprache de ##text Arbeitsmigranten, früher Gastarbeiter genannt, wurden in der Zeit des Wirtschaftswunders in ihren Herkunftsländern angeworben, um den Arbeitskräftebedarf der expandierenden Wirtschaft zu befriedigen. Der Film zeichnet diese Geschichte der Arbeitsmigration seit den 50er Jahren in der Bundesrepublik Deutschland nach und dokumentiert, wie aus "Gastarbeitern", die ursprünglich nur wenige Jahre in der Bundesrepublik bleiben wollten, Einwanderer wurden, die seit über zwanzig Jahren hier leben und die für die Gesellschaft und für die Wirtschaft unverzichtbar geworden sind. ##titel Gastarbeiter in Deutschland ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Latzel, Monika; Buch: Krause, Günter; Regie: Krause, Günter; Kamera: Hasenack, Jürgen; Kamera: Klinger, Akim; Begleitmaterialautor: Hauff, Mechtild; Fachberatung: Vogler-Ludwig, Kurt ##utitel "Wir wollten Arbeitskräfte und es kamen Menschen..." ##verfanf 1.6.1994 ##verfende 30.4.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Politische und wirtschaftliche Situation der Bundesrepublik Deutschland in der Nachkriegszeit und zur Zeit des Anwerbestops. Gegenwärtige Ausländerpolitik. --- ##adressat A(8-13); J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1993, 4 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 16006, 5200103 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201561 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 min f ##langtext Die religiöse Gleichberechtigung von Frauen hat im liberalen Judentum zu einem neuen Beruf geführt - der Rabbinerin. Im liberalen Judentum heute feiern Mädchen ebenso wie Jungen das Fest der religiösen Mündigkeit, und Frauen können hier auch mit dem Berufsziel studieren, Lehrerinnen der Thora, Rabbinerinnen zu werden. Der Film geht auf die Stellung der Frau in den verschiedenen Gruppierungen des heutigen Judentums ein. Er zeigt die Vorbereitung junger Frauen auf das Amt einer Rabbinerin am Leo-Baeck-College in London. ##lernziele Einblick in die verschiedenen Gruppierungen des heutigen Judentums gewinnen. Kenntnis vom Ausbildungsweg einer Rabbinerin erlangen. ##nr 4201561 ##prodart F ##prodjahr 1991 ##prodjahrfwu 1993 ##prodland D ##produ WDR (Köln) ##rechte GEMA ##schlag Rabbinerin, Gleichberechtigung, Bar-Mizwa, Judentum, Emanzipation, Geschlechterrolle, ##sorttitel LEHRERINNEN DER THORA FRAUEN WERDEN RABBINERINNEN ##sprache de; iw ##text Neben die "Bar Mizwah" (Sohn des Gesetzes), das Fest der religiösen Mündigkeit des jungen Juden, tritt heute in vielen jüdischen Gemeinden auch das Fest "Bat Mizwah" (Tochter des Gesetzes) für junge Mädchen. Auch bereiten sich in unserer Zeit immer mehr junge Frauen auf den Beruf der Rabbinerin vor. ##titel Lehrerinnen der Thora - Frauen werden Rabbinerinnen ##typ 42 ##urheber Buch: Ginzel, Günther B.; Regie: Ginzel, Günther B.; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Kamera: Perschke, Dieter; Ton: Schmidt, Eckhard; Schnitt: Perlaky, Edith; Fachberatung: Pohl, Uta; Begleitmaterialautor: Pohl, Uta; Redaktion: Lüning, Wolfgang ##verfanf 1.7.1993 ##verfende 31.3.2001 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(6-13); J(12-18); Q ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1993, 4 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 4200208, 4200802 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201562 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 min f ##langtext Das Videoband gibt einen kurzen Überblick über Carl Orffs Leben und Schaffen: Ausschnitte aus Kompositionen erklingen, der Komponist kommt selbst zu Wort. Dadurch soll zu einer weiteren Beschäftigung mit Orffs Werk und Wirken angeregt werden. ##lernziele Einblicke in Carl Orffs Leben und Werk bekommen. Angeregt werden zur weiteren Beschäftigung mit seiner Musik. ##nr 4201562 ##personen Orff; Carl ##prodart F ##prodjahr 1993 ##prodjahrfwu 1993 ##prodland D ##produ Dr. Werner Lütje (Grünwald) ##rechte GEMA ##schlag Biographie, Komponist, ##sorttitel ORFF CARL ##sprache de ##text Das Videoband gibt einen kurzen Überblick über Carl Orffs Leben und Schaffen: Ausschnitte aus Kompositionen erklingen, der Komponist kommt selbst zu Wort. Dadurch soll zu einer weiteren Beschäftigung mit Orffs Werk und Wirken angeregt werden. ##titel Carl ~Orff ##typ 42 ##urheber Buch: Schwenk, Jörg; Regie: Lütje, Werner; Kamera: Lütje, Werner; Videotechnik: Track Five; Begleitmaterialautor: Schlagheck, Renate; Musik: Orff, Carl ##verfanf 1.6.1993 ##verfende 31.12.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Musikalische Grundkenntnisse. --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1993, 4 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 4200207, 420030201 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201563 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 min f ##langtext Sergiu Celibidache musiziert Ravels bekanntestes Orchesterwerk mit den Münchner Philharmonikern. Das Videoband bringt eine Aufzeichnung des Konzerts mit vielen "Einblicken", die dazu beitragen, den Verlauf des Werks zu verstehen. ##lernziele Ravels Orchesterwerk kennenlernen. Erkennen, welche musikalischen Mittel Ravel verwendet (bzw. bewußt nicht verwendet). ##nr 4201563 ##personen Ravel; Maurice ##prodart F ##prodjahr 1993 ##prodjahrfwu 1993 ##prodland D ##produ ZDF (Mainz) ##schlag Konzert, Instrumentierung, Musikgeschichte, ##sertitel Materialien zur Musikgeschichte ##sortsertitel MATERIALIEN ZUR MUSIKGESCHICHTE A ##sorttitel RAVEL MAURICE BOLERO ##sprache de ##text Sergiu Celibidache musiziert Ravels bekanntestes Orchesterwerk mit den Münchner Philharmonikern. Das Videoband bringt eine Aufzeichnung des Konzerts mit vielen "Einblicken", die dazu beitragen, den Verlauf des Werks zu verstehen. ##titel Maurice ~Ravel: Bolero ##typ 42 ##urheber Regie: Rost, Helmut; Begleitmaterialautor: Schwenk, Jörg; Musik: Ravel, Maurice; Musikalische Leitung: Celibidache, Sergiu; Orchester: Münchner Philharmoniker ##verfanf 1.6.1993 ##verfende 30.11.2002 ##vorfbis 30.11.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Musikalische Grundkenntnisse, besonders im Bereich Instrumentenkunde. --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1993, 4 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 4200205, 420030301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201564 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 25 min f ##langtext Aus Beethovens Oper "Fidelio" enthält das Videoband vier Ausschnitte, die inhaltlich, dramaturgisch und musikalisch wichtig sind und eine Gesamtdarstellung und -würdigung ermöglichen: aus dem 1. Akt die Nr. 9 (Rezitativ und Arie der Leonore: Abscheulicher, wo eilst du hin/Komm Hoffnung) und Nr. 10 Chor der Gefangenen: O welche Lust), aus dem 2. Akt die Nr. 14 (Quartett Leonore, Florestan, Pizarro, Rocco: Er sterbe!/Ich bin sein Weib) und Nr. 16 (Schluss des Finale: Wer ein holdes Weib errungen). ##lernziele Beethovens Oper kennenlernen (Handlungsverlauf, Idee). Die musikalischen Formen und die kompositorische Gestaltung der Ausschnitte betrachten (Rezitativ, Arie, Quartett, Chor). ##nr 4201564 ##personen Beethoven; Ludwig van, Oper ##prodart F ##prodjahr 1990 ##prodjahrfwu 1993 ##prodland D ##produ RM Arts Fernseh- und Film GmbH (München) ##schlag Oper ##sorttitel BEETHOVEN LUDWIG VAN FIDELIO AUSZUEGE ##sprache de ##text Aus Beethovens Oper "Fidelio" enthält das Videoband Ausschnitte, die inhaltlich, dramaturgisch und musikalisch wichtig sind und eine Gesamtdarstellung und -würdigung ermöglichen: Aus dem ersten Akt Nr. 9 Rezitativ und Arie Leonore; Nr. 10 Chor der Gefangenen; aus dem zweiten Akt Nr. 14 Quartett Leonore, Florestan, Pizarro, Rocco; Nr. 16 Finale (Auszug). ##titel Ludwig van ~Beethoven: Fidelio ##typ 42 ##urheber Regie: Bailey, Derek; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Schwenk, Jörg; Chor: Royal Opera House Covent Garden (London); Musikalische Leitung: Dohnany, Christoph von; Mitwirkende: Benackova, Gabriela; Mitwirkende: Protschka, Josef; Musik: Beethoven, Ludwig van ##utitel Auszüge ##verfanf 1.6.1993 ##verfende 31.12.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Musikalische Grundkenntnisse. --- ##adressat A(8-13); J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1993, 4 S.; Beiblatt ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 12 ##geb 0600312, 42005, 4200803, 580010301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201565 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 22 min f ##langtext Der einfallsreich gestaltete Zeichentrickfilm aus Dänemark schildert in kurzen einprägsamen Episoden wichtige Epochen der Musikgeschichte - von unserem Jahrhundert zurück bis in die Steinzeit. Er beginnt und endet mit einer lustigen Rahmenhandlung aus unserer Zeit, deren Personen dann in allen Szenen wiederkehren: Sängerin, Komponist und Auftraggeber. ##lernziele Erkennen, dass neue Strömungen und Richtungen in der Musik, in der bildenden Kunst und in der Literatur wechselseitig voneinander abhängen. Einsicht erhalten in den Zusammenhang wichtiger Epochen der Musikgeschichte mit entscheidenden Epochen der Weltgeschichte. Verständnis gewinnen für die besondere Bedeutung der Musik im Verlauf der Geschichte überhaupt. ##nr 4201565 ##prodart F ##prodjahr 1991 ##prodjahrfwu 1993 ##prodland DK ##produ Filmforsyningen (Kobenhavn) ##rechte GEMA ##schlag Kurzspielfilm, Kulturgeschichte, Zeichentrickfilm, Musikgeschichte ##sorttitel MUSIK UND IHRE WUNDERSAME GESCHICHTE EIN ZEICHENTRICKFILM ##sprache de ##text Der einfallsreich gestaltete Zeichentrickfilm aus Dänemark schildert in kurzen einprägsamen Episoden wichtige Epochen der Musikgeschichte - von unserem Jahrhundert zurück bis zur Steinzeit. Er beginnt und endet mit einer lustigen Rahmenhandlung aus unserer Zeit, deren Personen dann in allen Szenen wiederkehren: Sängerin, Komponist und Auftraggeber. ##titel Die ~Musik und ihre wundersame Geschichte ##typ 42 ##urheber Buch: Sörensen, Anders; Buch: Nielsen, Per Tönnes; Buch: Koppel, Anders; Regie: Sörensen, Anders; Kamera: Vilstrup, Malene; Musik: Koppel, Anders; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Laube, Martin; Begleitmaterialautor: Pietsch, Silvia ##utitel Ein Zeichentrickfilm aus Dänemark ##verfanf 1.7.1993 ##verfende 31.3.2003 ##vorfrecht 1 ##vork Überblickswissen über die wichtigsten Epochen der Literatur-, der Musik- und der Kunstgeschichte. --- ##adressat A(6-13); J(12-18); Q ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1994, 6 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 5200301, 5200402, 5200505 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201566 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 19 min f ##langtext Der Film schildert das Leben und Wirken von Paul Gerhardt, der im 17. Jahrhundert, während der Zeit des Dreißigjährigen Krieges, als Pfarrer in und bei Berlin wirkte, und dem die evangelische Kirche ihre bis heute bekanntesten Kirchenlieder verdankt. ##lernziele Kenntnis von Leben und Wirken Paul Gerhardts. Einblick in die Geschichte des protestantischen Kirchenlieds. Einsicht in die Verbindung von individueller Frömmigkeit und Kirchenlied. Verständnis für die bleibende Aussagekraft aller Kirchenlieder. ##nr 4201566 ##personen Gerhardt; Paul, ##prodart A ##prodjahr 1994 ##prodjahrfwu 1994 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); ALADIN Filmproduktion Dr. Hans S. Lampe GmbH (München) ##rechte GEMA ##schlag Gerhardt; Paul, Kirchenlied, Geistliches Lied, Verkündigung, Biographie, Kirchengeschichte, Kirchenmusik ##sorttitel GERHARDT PAUL EIN LIEDERDICHTER DER EVANGELISCHEN KIRCHE ##sprache de ##text Der Film schildert das Leben und Wirken von Paul Gerhardt, der im 17 Jahrhundert, während der Zeit des Dreißigjährigen Krieges, als Pfarrer in und bei Berlin wirkte, und dem die evangelische Kirche ihre bis heute bekanntesten Kirchenlieder verdankt. ##titel Paul ~Gerhardt - ein Liederdichter der evangelischen Kirche ##typ 42 ##urheber Realisation: ALADIN Filmproduktion Dr. Hans S. Lampe (München); Buch: Lampe, Hans S.; Regie: Lampe, Hans S.; Begleitmaterialautor: Laube, Martin ##verfanf 1.4.1994 ##verfende 30.11.2001 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(10-13); BB; J(16-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1994, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 12 ##geb 16006, 5200310 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201567 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 26 min f ##langtext Die Auseinandersetzung zwischen Gegnern und Befürwortern der Befreiungstheologie hat sich zu einem Kirchen-Kampf mit fatalen Folgen zugespitzt: in Lateinamerika riskieren Menschen ihr Leben, tausende sind schon zu Opfern geworden. Der Film stellt die gegensätzliche Positionen zur Diskussion und zeigt, wie Befreiungstheologie praktiziert wird. Eine eindringliche, weil authentische Dokumentation im Spannungsfeld von Armut und Macht, Gewalt und Toleranz, kirchlicher Autorität und christlicher Glaubenspraxis. ##lernziele Auf der Situation der lateinamerikanischen Kirche aufmerksam werden. Grundlegende Argumente pro und contra Befreiungstheologie kennenlernen. Die Öffnung der Kirche zu anderen Kulturen und die damit verbundenen Schwierigkeiten kennenlernen. Sich der Spannung zwischen kirchlichem Beharren und kirchlicher Erneuerung stellen lernen. Durch Erfahrung mit und in der Kirche urteilsfähig werden. ##nr 4201567 ##prodart F ##prodjahrfwu 1994 ##prodland D ##produ DOC Film- und Verlagsgesellschaft mbH (Ebenhausen) ##schlag Lateinamerika, Dritte Welt, Befreiungstheologie, Kirchliche, Befreiungstheologie, Entwicklungsland Aufgaben ##sorttitel KIRCHEN KAMPF ZUR LAGE DER BEFREIUNGSTHEOLOGIE ##sprache de ##text Die Auseinandersetzung zwischen Gegnern und Befürwortern der Befreiungstheologie hat sich zu einem Kirchen-Kampf mit fatalen Folgen zugespitzt: in Lateinamerika riskieren Menschen ihr Leben, tausende sind schon zu Opfern geworden. Der Film stellt die gegensätzlichen Positionen zur Diskussion und zeigt, wie Befreiungstheologie praktiziert wird. Eine eindringliche, weil authentische Dokumentation im Spannungsfeld von Armut und Macht, Gewalt und Toleranz, kirchlicher Autorität und christlicher Glaubenspraxis. ##titel Kirchen-Kampf ##typ 42 ##urheber Realisation: DOC Film- und Verlagsgesellschaft (Ebenhausen); Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Buch: Peschke, Karl G.; Regie: Peschke, Karl G.; Kamera: Castro, Carlos; Kamera: Budanzky, Jorge; Begleitmaterialautor: Peschke, Karl G. ##utitel Zur Lage der Befreiungstheologie ##verfanf 1.4.1994 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Grundlegende Informationen zur Thematik "Kirche als Weltkirche". Erstinformationen zum Anliegen der Befreiungstheologie. --- ##adressat A(3-6); SO; J(12) ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1993, 4 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 280100104, 5200401 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201568 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 9 min sw+f ##langtext Um die Gestalt des heiligen Nikolaus ranken sich unzählige Geschichten und Legenden, die der Film anhand von Glasmalereien aus dem 16. Jahrhundert nacherzählt. Aufnahmen aus Myra in der heutigen Türkei und aus Bari, dem Begräbnisort des Heiligen, zeigen: St. Nikolaus hat wirklich gelebt. Die Bedeutung des Bischofs als Freund der Armen und Schwachen wird kindgerecht vermittelt und in den kirchenjahreszeitlichen Kontext gestellt. Ein informativer und besinnlicher Film - nicht nur, aber vor allem für Kinder. ##lernziele Den heiligen Nikolaus und seine Bedeutung kennenlernen. Auf den Unterschied von Legende und wahrer Begebenheit aufmerksam werden. Aufgeschlossen werden für christliches soziales Engagement. ##nr 4201568 ##prodart F ##prodjahr 1993 ##prodjahrfwu 1993 ##prodland D ##produ Katholische Landesarbeitsgemeinschaft für Erwachsenenbildung (Mainz) ##schlag Nikolaus von Myra, Nikolauslegende, Heiligendarstellung, Heiligenverehrung, Adventszeit, Brauchtum, Advent, Brauchtum, Heiligenlegende, Nikolaus (Heiliger) ##sorttitel ST NIKOLAUS ##sprache de ##text Glasmalereien aus dem 16. Jahrhundert erzählen die bekanntesten Legenden um den Hl. Nikolaus nach. Aufnahmen aus Myra zeigen: er hat wirklich gelebt. Ein informativer und besinnlicher Film - nicht nur, aber vor allem für Kinder. ##titel St. Nikolaus ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Buch: Pfeiffer, Karl Heinz; Regie: Pfeiffer, Karl Heinz; Realisation: SWF (Baden-Baden); Kamera: Schütz, Wolfgang; Begleitmaterialautor: Wippler, Georg ##verfanf 1.11.1993 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13); BB; J(12-18); Q ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1993, 4 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 520050101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201569 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 min f ##langtext Ein kleines Blatt an einem großen Baum - und was es im Lauf der Jahreszeiten erlebt. Der Film erzählt davon als Gleichnis für das menschliche Leben auf seinem Weg von der Geburt bis zum Tod. Ein Film zum Thema "Sinn des Lebens" - für Jugendliche und Erwachsene. ##lernziele Verständnis dafür gewinnen, dass jedes Lebewesen Teil eines größeren Ganzen ist. Das eigene Leben in seinen unterschiedlichen Phasen als Gabe und Aufgabe begreifen lernen. Nach dem Sinn des Lebens angesichts seiner Endlichkeit fragen. Eine persönliche Einstellung dazu finden, dass auch das Sterben zum Leben gehört. Mit eigenen Ängsten vor Sterben und Tod umgehen lernen, sich über mögliche Hoffnungsaspekte vergewissern und darüber mit anderen reden können. ##nr 4201569 ##prodart F ##prodjahr 1993 ##prodjahrfwu 1993 ##prodland USA ##produ AIMS Media (Chatsworth) ##schlag Parabel, Lebensbewältigung (allgemein), Lebenssinn, Meditation, Sinnfrage, Lebensweg, Tod ##sorttitel KLEINE BLATT AM GROSSEN BAUM SEIN WERDEN UND VERGEHEN ##sprache de ##text Ein kleines Blatt an einem großen Baum - und was es im Lauf der Jahreszeiten erlebt. Der Film erzählt davon als Gleichnis für das menschliche Leben auf seinem Weg von der Geburt bis zum Tod. Ein Film zum Thema "Sinn des Lebens" - für Jugendliche und Erwachsene. ##titel Das ~kleine Blatt am großen Baum - sein Werden und Vergehen ##typ 42 ##urheber Buch: Wilets, Bernard; Literarische Vorlage: Buscaglia, Leo; Regie: Wilets, Bernard; Buch: Landmann, Pia; Buch: Petsch, Hans-Joachim; Kamera: Evans, Tom; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Petsch, Hans-Joachim ##utitel Eine Filmmeditation für Jugendliche (USA) ##verfanf 1.7.1993 ##verfende 30.6.2003 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); Q ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1993, 4 S.; Beiblatt ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 240020414, 2400302, 480040302 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201570 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 21 min sw+f ##langtext Über dem unseligen Streit um Grenzen und Nationalitäten, der die Völker in Mitteleuropa in unserem Jahrhundert entzweit hat, wird oft vergessen, dass es gerade die Grenzregionen sind, die über Jahrhunderte hinweg einen wichtigen Beitrag zum geistigen Selbstverständnis Europas geleistet haben. In diesem Film soll die Geschichte Schlesiens wahrgenommen werden als Geschichte eines Brückenlandes zwischen Ost und West. Die Zeugnisse einer bedeutenden, deutsch geprägten Kultur, die ihre Wurzeln dem Zusammenleben verdankt, werden dem Betrachter nahegebracht. ##lernziele Einblick gewinnen in die wechselvolle Geschichte Schlesiens vom Mittelalter bis zur Gegenwart. Erkennen, dass die kulturelle Vielfalt der Region aus dem Zusammenleben der Völker entstanden ist. Erkennen, dass das deutsch geprägte kulturelle Erbe auch im heutigen Polen bewahrt wird. ##nr 4201570 ##prodart F ##prodjahr 1992 ##prodjahrfwu 1993 ##prodland D ##produ WDR (Köln) ##rechte GEMA ##schlag Schlesien, Polen, Breslau, Hauptmann; Gerhart, Eichendorff; Joseph von, Deutsch-polnische Beziehung, Vertreibung, Glaubenskampf, Weberei, Rübezahlsage, Kulturgeschichte, ##sertitel Geschichte Schlesiens ##sortsertitel GESCHICHTE SCHLESIENS A ##sorttitel SCHLESIEN KULTURREGION IN EUROPA ##sprache de ##text Schlesiens Geschichte vom Mittelalter bis ins 19. Jahrhundert mit seiner wechselnden Zugehörigkeit zu Polen, Böhmen, Österreich und Preußen ist geprägt von europäischer Vielfalt und dem Bewusstsein eigener Identität - sei sie polnischer oder deutscher Herkunft. Schwerpunkte des ersten Teils sind Kultur- und Wirtschaftsgeschichte Schlesiens von der Ostkolonisation im Mittelalter bis heute. ##titel Schlesien - Kulturregion in Europa ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Buch: Krause, Günter; Buch: Gramberg, Maria; Kamera: Giefer, Michael; Kamera: Schreiber, Irma; Regie: Krause, Günter; Regie: Gramberg, Maria; Schnitt: Volmer-König, Gisela; Schnitt: Stadermann, Sabine; Ton: Graetz, Peter; Grafik: Mause, Eva; Begleitmaterialautor: Koestler, Nora; Fachberatung: Koestler, Nora ##verfanf 1.10.1993 ##verfende 31.12.2003 ##vorfrecht 1 ##vork Grundzüge der deutschen und europäischen Geschichte vom Mittelalter bis zur Neuzeit. --- ##adressat A(9-13); Q ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1993, 4 S.; Beiblatt ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 24002, 2400302, 240020414, 240020502, 240020602, 480040302 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201571 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 23 min sw+f ##langtext Dieser Film beginnt und endet mit festlichen Szenen religiöser und menschlicher Gemeinschaft auf dem Annaberg in Oberschlesien. Was dazwischen liegt, ist die Geschichte eines Grenzlandes, dessen Leiden stellvertretend für alle Grenzlande stehen. Industrialisierung, Nationalismus und die verheerenden Folgen der beiden Weltkriege haben hier Missverständnis und Hass über zwei Völker gebracht, die sich nur mühsam versöhnen lassen. Die Aussage einer Polin der älteren Generation: "Es war keine Feindschaft zwischen uns..." ist ein Wunsch für die Zukunft Oberschlesiens in Polen. ##lernziele Einblick in die Geschichte Oberschlesiens im 19. und 20. Jahrhundert. Seine wirtschaftliche Bedeutung sowohl für Deutschland als auch für Polen erkennen. Einsicht in die Probleme nationaler Identität und nationaler Minderheiten gewinnen. ##nr 4201571 ##prodart F ##prodjahr 1992 ##prodjahrfwu 1993 ##prodland D ##produ WDR (Köln) ##schlag Oberschlesien, Schlesien, Polen, Nationalismus, Nationalsozialismus, Deutsch-polnische Beziehung, Industrialisierung, Vertreibung, Minderheit, ##sertitel Geschichte Schlesiens ##sortsertitel GESCHICHTE SCHLESIENS A ##sorttitel OBERSCHLESIEN GRENZLAND UND BRUECKE ZU EUROPA ##sprache de ##text Der zweite Teil dokumentiert die Geschichte Oberschlesiens und seiner Bewohner: Industrialisierung, deutsch-polnische Nationalitätskonflikte, die nach dem Versailler Vertrag zu offener Feindschaft und Teilung Oberschlesiens führen, das Schicksal der polnischen Bevölkerung während der nationalsozialistischen Herrschaft, die Vertreibung der deutschen Schlesier nach 1945 und die Westverschiebung Polens. Erst der deutsch-polnische Freundschaftsvertrag von 1992 eröffnet erneut eine europäische Perspektive. ##titel Oberschlesien - Grenzland und Brücke zu Europa ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Buch: Krause, Günter; Buch: Gramberg, Maria; Regie: Krause, Günter; Regie: Gramberg, Maria; Kamera: Giefer, Michael; Kamera: Schreiber, Irma; Schnitt: Volmer-König, Gisela; Schnitt: Stadermann, Sabine; Ton: Graetz, Peter; Grafik: Mause, Eva; Begleitmaterialautor: Koestler, Nora; Fachberatung: Koestler, Nora ##verfanf 1.10.1993 ##verfende 31.12.2003 ##vorfrecht 1 ##vork Grundzüge der deutschen und europäischen Geschichte des 19. und 20. Jahrhunderts (Industrialisierung, Nationalismus, 1. und 2. Weltkrieg). --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1993, 4 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 1000203, 10008, 4600904, 46016 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201572 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 min sw+f ##langtext Keine der im 20. Jahrhundert gemachten Entdeckungen stellt uns vor derart existenzielle Entscheidungen wie die Kenntnis der Kernspaltung: einerseits die Verlockung einer aus menschlicher Sicht unerschöpflichen Energiequelle, andererseits der millionenfache Overkill durch Kernfissions- und -fusionsbomben. Auf der rein wissenschaftlich motivierten Suche nach überschweren Elementen entdeckt 1938 Otto Hahn zusammen mit Fritz Straßmann die Kernspaltung. Tiefe Verzweiflung befällt ihn, als er am 6. August 1945 erfährt, dass auf Grund seiner Entdeckung Atombomben gebaut und über Hiroshima und Nagasaki abgeworfen worden waren. ##lernziele Die Vorgänge der Kernspaltung begreifen. Die verschiedenen Arten der radioaktiven Strahlung kennen und nach ihren Besonderheiten unterscheiden können. Die Probleme erkennen, die mit der Nutzung der Kernenergie verbunden sind. ##nr 4201572 ##personen Hahn; Otto, Kernspaltung, ##prodart K ##prodjahr 1993 ##prodjahrfwu 1993 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); BR (München); NDR (Hamburg); TransTel GmbH (Köln); Telepool (München) ##schlag Hahn; Otto, Erfindung, Kernspaltung, Atomwaffe, Biographie, Radioaktivität, Technikgeschichte ##sertitel Meilensteine der Naturwissenschaft und Technik ##sortsertitel MEILENSTEINE DER NATURWISSENSCHAFT UND TECHNIK A ##sorttitel HAHN OTTO UND DIE KERNSPALTUNG ##sprache de ##text 1938 gelang dem Chemiker Otto Hahn die erste Kernspaltung. Im Film werden die wissenschaftlichen Grundlagen erklärt sowie die Diskussion über Fluch oder Chance des Atomzeitalters anhand der praktischen Umsetzungen von Hahns Entdeckung beleuchtet. ##titel Otto ~Hahn und die Kernspaltung ##typ 42 ##urheber Buch: Kiefer, Werner; Regie: Kiefer, Werner; Kamera: Kirchlechner, Johannes; Kamera: Fenn, Manuel; Schnitt: Regelin, Sylvia; Fachberatung: Reinhardt, Heinz; Begleitmaterialautor: Reinhardt, Heinz; Realisation: Target Film und Video Produktion (München) ##verfanf 1.7.1993 ##verfende 31.12.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1993, 4 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 4600305, 46016 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201573 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 min sw+f ##langtext Wunschvorstellungen eines Physikers: Licht exakt zu einem Strahl bündeln, auf einen Punkt konzentrieren, die Energie von Licht mit großer Kohärenz für Interferenzvorgänge und Hologramme verfügbar haben, Licht mit genau einer Farbe, die je nach Entstehungsmedium gewechselt werden kann, Licht als Träger einer kaum überbietbaren Informationsfülle. All dies leistet Laserlicht. Der durch die Erfindung von Townes, Schawlow und Maiman möglich gewordene, vielseitig manipulierbare Laserstrahl hat alles, was bisher Lichtquellen bieten konnten, in den Schatten gestellt. ##lernziele Vorgänge erkennen, die zur Entstehung des Laserlichts führen. Das optische Pumpen begreifen. Die zahlreichen Anwendungsmöglichkeiten des Laserlichts verstehen. ##nr 4201573 ##prodart K ##prodjahr 1993 ##prodjahrfwu 1993 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); BR (München); NDR (Hamburg); TransTel GmbH (Köln); Telepool (München) ##rechte GEMA ##schlag Townes; Charles Hard, Schawlow; A. L., Maiman; Theodore, Erfindung, Laser, Maser, Technikgeschichte, ##sertitel Meilensteine der Naturwissenschaft und Technik ##sortsertitel MEILENSTEINE DER NATURWISSENSCHAFT UND TECHNIK A ##sorttitel TOWNES SCHAWLOW MAIMAN UND DIE LASERTECHNIK ##sprache de ##text Der Laser, als Bohrer, Schweißgerät, Abbildungsmedium, zur Datenübertragung oder Entfernungsmessung vielfältig einsetzbar, wurde erst 1960 von Maiman verwirklicht. Der Film schildert die rasante Entwicklung und erklärt dabei auch, wie ein Laserstrahl entsteht. ##titel Townes, Schawlow, Maiman und die Lasertechnik ##typ 42 ##urheber Buch: Ammann, Thomas; Regie: Ammann, Thomas; Kamera: Kirchlechner, Johannes; Kamera: Fenn, Manuel; Schnitt: Meier, Caroline; Begleitmaterialautor: Reinhardt, Heinz; Fachberatung: Reinhardt, Heinz; Realisation: Target Film und Video Produktion (München) ##verfanf 1.7.1993 ##verfende 31.12.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1993, 4 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 4600504, 46016 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201574 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 min f ##langtext Unentbehrlich ist im Zeitalter des Massenflugtourismus, dass radargesteuerte Flugzeuge bei Tag und Nacht und bei jeder Witterung starten und landen können. Radarsteuerung gibt dem Fliegen erst Sicherheit, bewahrt und rettet Menschenleben. Radar war zunächst eine Erfindung des Kriegs: Abwehr feindlicher Flugzeuge, Ortung von U-Booten, Flugzeugen und Fabriken. Die neuesten Anwendungen der Radartechnik bei Verkehrsüberwachung, Verkehrsflugsicherung, Kollisionsvermeidung von Schiffen, im Umweltschutz, in der Radioastronomie leisten beste Dienste für den Menschen. ##lernziele Reflexion und Laufzeitbestimmung von elektromagnetischen Wellen verstehen. Die Umsetzung von reflektierten Strahlen in auswertbare Schirmbilder begreifen. Die Anwendungen der Radartechnik überblicken können. ##nr 4201574 ##prodart K ##prodjahr 1993 ##prodjahrfwu 1993 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); BR (München); NDR (Hamburg); TransTel GmbH (Köln); Telepool (München) ##rechte GEMA ##schlag Watson-Watt; Robert, Erfindung, Radar, Flugsicherung, Technikgeschichte ##sertitel Meilensteine der Naturwissenschaft und Technik ##sortsertitel MEILENSTEINE DER NATURWISSENSCHAFT UND TECHNIK A ##sorttitel WATSON WATT ROBERT UND DAS RADAR ##sprache de ##text Zivile und militärische Luftraumüberwachung, Geschwindigkeitskontrollen oder Satellitenaufnahmen für den Umweltschutz - der Film zeigt, wie Radar eingesetzt wird und wie es funktioniert, ausgehend von dem ersten Experiment Watson-Watts im Jahre 1935. ##titel Robert ~Watson-Watt und das Radar ##typ 42 ##urheber Buch: Schuler, Hannes; Regie: Schuler, Hannes; Kamera: Kirchlechner, Johannes; Kamera: Fenn, Manuel; Schnitt: Regelin, Sylvia; Begleitmaterialautor: Reinhardt, Heinz; Fachberatung: Reinhardt, Heinz; Realisation: Target Film und Video Produktion (München) ##verfanf 1.7.1993 ##verfende 31.12.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1993, 4 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 4601403, 46016 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201575 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 min sw+f ##langtext Wem gelingt es als erstem, künstliche Satelliten auf eine genau vorherbestimmte Erdumlaufbahn zu bringen, den USA oder der UdSSR? 1957, mitten im kalten Krieg, wurde die Qualität der rivalisierenden Gesellschaftssysteme in Ost und West daran gemessen, wie gut man die Technik beherrschte. 1957 errangen die Sowjets einen bedeutenden Prestigeerfolg mit dem Start des ersten künstlichen Satelliten. Der Sputnikschock traf die Amerikaner empfindlich. Sergej Koroljow, ein genialer Ingenieur, war Wegbereiter jener Satellitentechnik, der wir heute wichtige Erkenntnisse aus dem All verdanken. ##lernziele Verstehen, wie der Schub bei der Rakete entsteht. Erkennen, wie Satelliten auf stabilen Bahnen die Erde umkreisen. Den Nutzen der Raumfahrt einschätzen können. ##nr 4201575 ##prodart K ##prodjahr 1993 ##prodjahrfwu 1993 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); BR (München); NDR (Hamburg); TransTel GmbH (Köln); Telepool (München) ##rechte GEMA ##schlag Koroljow; Sergej, Raumfahrt, Erfindung, Satellit, Weltraumfahrt, Technikgeschichte, Satellit ##sertitel Meilensteine der Naturwissenschaft und Technik ##sortsertitel MEILENSTEINE DER NATURWISSENSCHAFT UND TECHNIK A ##sorttitel KOROLJOW SERGEJ UND DER ERSTE SATELLIT IM ALL ##sprache de ##text Der Film schildert die ersten Versuche, Anfang unseres Jahrhunderts in das Weltall vorzustoßen, den Start des ersten sowjetischen Satelliten "Sputnik I" unter der Federführung Koroljows im Jahre 1957 und die rasante Entwicklung der Satellitentechnik bis in unsere Tage. ##titel Sergej ~Koroljow und der erste Satellit im All ##typ 42 ##urheber Buch: Kiefer, Werner; Buch: Schröder, Joachim; Schnitt: Kiefer, Werner; Schnitt: Schröder, Joachim; Regie: Kiefer, Werner; Regie: Schröder, Joachim; Kamera: Fenn, Manuel; Realisation: Target Film und Video Produktion (München); Fachberatung: Reinhardt, Heinz; Begleitmaterialautor: Reinhardt, Heinz ##verfanf 1.7.1993 ##verfende 31.12.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1993, 4 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 4601403, 46016 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201576 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 min sw+f ##langtext Die Landung von Menschen auf dem Mond am 21. Juli 1969 wäre ohne Wernher von Braun nicht möglich gewesen. Er und sein großer Lehrmeister Hermann Oberth konnten die Träume Jules Vernes in die Realität umsetzen. Für jeden, der Oberth noch in den fünfziger Jahren in Vorträgen erlebt hat, waren die von ihm begeistert verkündeten Ziele, wie geostationäre Satelliten, Raumstationen oder der Flug zum Mond, schlichtweg unvorstellbare Utopien. Schon zehn Jahre später hat sie sein genialer Schüler mit der Apollo-Mission verwirklicht, und viele erlebten nachts um vier Uhr die ersten Schritte eines Menschen auf einem anderen Himmelskörper. ##lernziele Verstehen des Rückstoßprinzips bei Raketen. Erkennen, dass die Gravitation den Mond an die Erde bindet. Die Regelung des Brennvorgangs in der Raketendüse begreifen. ##nr 4201576 ##prodart K ##prodjahr 1993 ##prodjahrfwu 1993 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); BR (München); NDR (Hamburg); TransTel GmbH (Köln); Telepool (München) ##rechte GEMA ##schlag Oberth; Hermann, Braun; Wernher von, Erfindung, Rakete, Raumfahrt, Weltraumfahrt, Technikgeschichte, ##sertitel Meilensteine der Naturwissenschaft und Technik ##sortsertitel MEILENSTEINE DER NATURWISSENSCHAFT UND TECHNIK A ##sorttitel OBERTH HERMANN WERNHER VON BRAUN UND DIE RAKETE ##sprache de ##text Während des Dritten Reiches entwickelte Wernher von Braun zusammen mit Oberth und anderen die Kriegsrakete A4. Im Film wird gezeigt, wie hier der Grundstein zur Mondlandung im Jahre 1969 gelegt wurde und wo die bemannte Raumfahrt heute steht. ##titel Hermann ~Oberth, Wernher von Braun und die Rakete ##typ 42 ##urheber Buch: Kiefer, Werner; Regie: Kiefer, Werner; Kamera: Fenn, Manuel; Schnitt: Kiefer, Werner; Schnitt: Schröder, Joachim; Fachberatung: Reinhardt, Heinz; Begleitmaterialautor: Reinhardt, Heinz; Realisation: Target Film und Video Produktion (München) ##verfanf 1.7.1993 ##verfende 31.12.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1994, 6 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 4600104, 46016, 6600203 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201577 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 min sw+f ##langtext Das Automobil ist eine Erfindung, ohne die wir uns heute das Leben nicht mehr vorstellen können. Staus auf den Autobahnen, Umweltbelastung durch Abgase, der Verkehrskollaps in den Ballungsräumen, das ist die eine Seite, individuelle Transportmöglichkeiten, Bewegungsspielraum für jeden, auch für die Alten und Behinderten, die andere. Dabei ist es gerade knapp 110 Jahre her, dass das erste Motorveloziped über die damals noch recht holprigen Straßen knatterte. Zwei Namen sind damit untrennbar verbunden: Gottlieb Daimler aus Stuttgart und Karl Benz aus Mannheim. ##lernziele Verstehen, wie explosionsartige Verbrennungsvorgänge in Bewegungsenergie umgesetzt werden können. Den Wirkungsgrad von Dampfmaschinen und Ottomotoren abschätzen können. ##nr 4201577 ##prodart F ##prodjahr 1994 ##prodjahrfwu 1994 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); BR (München); NDR (Hamburg); TransTel GmbH (Köln); Telepool (München) ##schlag Benz; Karl, Daimler; Gottlieb, Erfindung, Ottomotor, Benz; Carl, Biographie, Daimler; Gottlieb, Kraftfahrzeugindustrie, Kraftfahrzeug (Geschichte) ##sertitel Meilensteine der Naturwissenschaft und Technik ##sortsertitel MEILENSTEINE DER NATURWISSENSCHAFT UND TECHNIK A ##sorttitel BENZ KARL GOTTLIEB DAIMLER UND DAS AUTOMOBIL ##sprache de ##text Das Automobil ist eine Erfindung, ohne die wir uns heute das Leben nicht mehr vorstellen können. Staus auf den Autobahnen, Umweltbelastung durch Abgase, der Verkehrskollaps in den Ballungsräumen, das ist die eine Seite, individuelle Transportmöglichkeiten, Bewegungsspielraum für jeden, auch für die Alten und Behinderten, die andere. Dabei ist es gerade knapp 110 Jahre her, dass das erste Motorveloziped über die damals noch recht holprigen Straßen knatterte. Zwei Namen sind damit untrennbar verbunden: Gottlieb Daimler aus Stuttgart und Karl Benz aus Mannheim. ##titel Karl ~Benz, Gottlieb Daimler und das Automobil ##typ 42 ##urheber Buch: Ammann, Thomas; Regie: Ammann, Thomas; Kamera: Kirchlechner, Johannes; Kamera: Fenn, Manuel; Schnitt: Meier, Caroline; Begleitmaterialautor: Reinhardt, Heinz; Fachberatung: Reinhardt, Heinz; Realisation: Target Film und Video Produktion (München) ##verfanf 1.4.1994 ##verfende 31.12.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1994, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 240020301, 5200301, 5200305 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201578 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 min f ##langtext Der Film schildert die besondere Ausprägung des irischen Mönchtums vom 6. bis zum 9. Jahrhundert und dessen missionarische Ausstrahlung auf das europäische Festland. ##lernziele Verständnis gewinnen für das iroschottische Mönchtum vom 6. bis zum 9. Jahrhundert. Verstehen, warum die besondere Ausprägung dieses Mönchtums in der Flucht aus der Welt und in der Zuwendung zur Welt besteht. Einsehen, welche Bedeutung das iroschottische Mönchtum für Kirche und Kultur auf dem europäischen Festland gewonnen hat. ##nr 4201578 ##prodart F ##prodjahr 1990 ##prodjahrfwu 1994 ##prodland D ##produ BR (München) ##rechte GEMA ##schlag Irland, Patrick, Columban, Kloster, Klosterleben, Mönchtum, Askese, Mission ##sorttitel KLOESTER IM ALTEN IRLAND DIE IROSCHOTTISCHEN MOENCHE ##sprache de ##text Der Film schildert die besondere Ausprägung des irischen Mönchtums vom 6. bis zum 9. Jahrhundert und dessen missionarische Ausstrahlung auf das europäische Festland. ##titel Klöster im alten Irland - die iroschottischen Mönche ##typ 42 ##urheber Realisation: ALADIN Filmproduktion Dr. Hans S. Lampe (München); Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Buch: Müller, Carl; Regie: Müller, Carl; Kamera: Lampe, Hans S.; Bearbeitete Fassung: Landmann, Pia; Bearbeitete Fassung: Laube, Martin; Begleitmaterialautor: Laube, Martin ##verfanf 1.6.1994 ##verfende 31.12.2003 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1994, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 16006, 240020301, 5200301, 5200305 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201579 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 min f ##langtext Der Film schildert die Geschichte des Mönchtums im mittelalterlichen Frankreich. Er zeichnet die Reformbewegungen nach, die von den Klöstern Burgunds ausgegangen sind und innerhalb kürzester Zeit ganz Europa erfaßt haben. ##lernziele Die Bedeutung des mittelalterlichen Mönchtums für den Verlauf der damaligen Geschichte verstehen. Erkennen, welche Gründe zur Entstehung von neuen Orden geführt haben. Einsehen, wie mittelalterliche Klöster die abendländische Kultur entscheidend geprägt haben. ##nr 4201579 ##personen Benedikt von Nursia, Cluny, Bernhard von Clairvaux, Burgund, ##prodart F ##prodjahr 1990 ##prodjahrfwu 1994 ##prodland D ##produ BR (München) ##rechte GEMA ##schlag Aachen, Fontenay, Kloster, Klosterleben, Mönchtum, Karl I. der Große (Kaiser Rom Deutschland) ##sorttitel KLOESTER IM ALTEN BURGUND MOENCHTUM IN CLUNY UND FORTENAY ##sprache de ##text Der Film schildert die Geschichte des Mönchtums im mittelalterlichen Frankreich. Er zeichnet die Reformbewegungen nach, die von den Klöstern Burgunds ausgegangen sind und innerhalb kürzester Zeit ganz Europa erfaßt haben. ##titel Klöster im alten Burgund - Mönchtum in Cluny und Fontenay ##typ 42 ##urheber Realisation: ALADIN Filmproduktion Dr. Hans S. Lampe (München); Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Buch: Müller, Carl; Regie: Müller, Carl; Kamera: Lampe, Hans S.; Bearbeitete Fassung: Landmann, Pia; Bearbeitete Fassung: Laube, Martin; Begleitmaterialautor: Laube, Martin ##verfanf 1.6.1994 ##verfende 31.12.2003 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1993, 4 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 10001, 1000306, 10008 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201587 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 min sw+f ##langtext Die Persönlichkeit des Chemikers Robert Wilhelm Bunsen (1811-1899) wird anhand von Anekdoten und Aussagen seines Lieblingsschülers Henry Roscoe vorgestellt. Im Mittelpunkt stehen die Experimente, mit denen Bunsen seine Entdeckungen machte. Seine wesentliche Erfindung ist die Spektroskopie, mit der er auch zwei neue chemische Elemente fand: die Alkalimetalle Rubidium und Caesium. Der experimentelle Einfallsreichtum und die zielstrebige Art, bei der eine Entdeckung logisch auf die andere folgt, werden deutlich. ##lernziele Robert Bunsen als wesentliche Forscherpersönlichkeit des 19. Jahrhunderts kennenlernen. Wichtige Erfindungen Bunsens kennen. Einblick in Erkenntniswege der Naturwissenschaften gewinnen. Die Bedeutung der Entdeckungen Bunsens einschätzen können. ##nr 4201587 ##prodart F ##prodjahr 1993 ##prodjahrfwu 1993 ##prodland D ##produ ZDF (Mainz) ##schlag Bunsen; Robert, Forschung, Erfindung, Spektroskopie, Biographie, Chemie, ##sertitel Bild(n)er der Chemie ##sortsertitel BILDNER DER CHEMIE A ##sorttitel BUNSEN ROBERT ##sprache de ##text Der Film verschafft Einblick in Leben und Arbeit eines Pioniers der Chemie, Robert Bunsen, an den noch heute der von ihm entwickelte Gasbrenner erinnert. Er entdeckte auch zwei chemische Elemente und war wesentlich an der Erfindung der Spektroskopie beteiligt, einem Verfahren, das aus der modernen Analytik nicht mehr wegzudenken ist. ##titel Robert ~Bunsen ##typ 42 ##urheber Buch: Krätz, Otto P.; Buch: Rudolph, Joachim; Realisation: ZDF (Mainz); Ton: Rucker, Bodo; Begleitmaterialautor: Nather, Monika; Fachberatung: Krätz, Otto P.; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald) ##verfanf 1.8.1993 ##verfende 31.7.2003 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1993, 4 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 10001, 1000306, 10008 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201588 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 min sw+f ##langtext Anhand von Tagebuchaufzeichnungen werden wichtige Forschungsergebnisse Justus von Liebigs (1833 bis 1873), der es verstand, die Chemie in Deutschland von den Fesseln mittelalterlicher Denkweise zu befreien, vorgestellt. Mit der Elementaranalyse war die Voraussetzung geschaffen für eine systematische Untersuchung aller organischen Stoffe. Im Mittelpunkt des Films steht Liebigs Düngelehre. Der bedeutende Agrikulturchemiker trug entscheidend dazu bei, die Ernährungssituation der ständig anwachsenden Bevölkerung zu verbessern. ##lernziele Justus von Liebig als Begründer der "modernen" Chemie kennenlernen. Kenntnis wichtiger quantitativer Analysemethoden erwerben. Einblick in Möglichkeiten und Grenzen von Liebigs Düngetheorie gewinnen. Die Bedeutung seiner Entdeckungen einschätzen können. ##nr 4201588 ##prodart F ##prodjahr 1993 ##prodjahrfwu 1993 ##prodland D ##produ ZDF (Mainz) ##schlag Liebig; Justus von, Forschung, Dünger, Biographie, Chemie, Liebig; Justus von ##sertitel Bild(n)er der Chemie ##sortsertitel BILDNER DER CHEMIE A ##sorttitel LIEBIG JUSTUS VON ##sprache de ##text Die Entwicklung moderner landwirtschaftlicher Anbaumethoden ist untrennbar mit der Person Justus von Liebigs verbunden, der auch das chemische Laboratorium als Lehr- und Forschungsstätte installierte und die chemische Wissenschaft hoffähig machte. Neben einem Teil seiner Erfindungen stellt der Film auch den Menschen Liebig und seine Rolle für die Naturwissenschaften vor. ##titel Justus von ~Liebig ##typ 42 ##urheber Buch: Krätz, Otto P.; Buch: Rudolph, Joachim; Realisation: ZDF (Mainz); Ton: Rucker, Bodo; Begleitmaterialautor: Nather, Monika; Fachberatung: Krätz, Otto P.; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald) ##verfanf 1.8.1993 ##verfende 31.7.2003 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1993, 4 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 10001, 1000306, 10008 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201589 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 sw+f ##langtext Die Persönlichkeit Michael Faradays (1791-1867) und sein Aufstieg vom Laboratoriumsgehilfen Sir Humphry Davys zum Professor für Chemie an der Royal Society werden, ergänzt von eigenen Anmerkungen aus dem Labortagebuch, vorgestellt. Die wichtigsten Ergebnisse der chemischen Forschungen des großen Experimentators des 19. Jahrhunderts werden gezeigt. Daneben werden die wesentlichen Stationen des Lebens Faradays nachgezeichnet. ##lernziele Michael Faraday als sehr vielseitigen und bemerkenswerten Naturwissenschaftler und bedeutenden Experimentator des 19. Jahrhunderts kennenlernen. Einblick in sein Leben als Autodidakt vom Assistenten zum Professor für Chemie gewinnen. Wichtige Entdeckungen Faradays auf dem Gebiet der Chemie kennen. Die Bedeutung seiner Arbeiten einschätzen können. ##nr 4201589 ##prodart F ##prodjahr 1993 ##prodjahrfwu 1993 ##prodland D ##produ ZDF (Mainz) ##schlag Forschung, Elektrochemie, Biographie, Chemieforschung, Chemischer Versuch, Faraday; Michael ##sertitel Bild(n)er der Chemie ##sortsertitel BILDNER DER CHEMIE A ##sorttitel FARADAY MICHAEL ##sprache de ##text Faraday, meist wegen seiner Entdeckungen auf dem Gebiet der Physik bekannt, betrieb auch chemische Forschungen. Als Gehilfe von H. Davy war er unter anderem an der Entwicklung einer Grubensicherheitslampe beteiligt. Er entdeckte das Benzol und untersuchte eingehend die Elektrolysevorgänge. Neben seinen Leistungen als Naturwissenschaftler wird das Wesen dieses als besonders liebenswert beschriebenen Menschen beleuchtet. ##titel Michael ~Faraday ##typ 42 ##urheber Buch: Krätz, Otto P.; Buch: Rudolph, Joachim; Realisation: ZDF (Mainz); Ton: Rucker, Bodo; Begleitmaterialautor: Nather, Monika; Fachberatung: Krätz, Otto P.; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald) ##verfanf 1.8.1993 ##verfende 31.7.2003 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1993, 4 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2200802, 2201501, 2201502, 2201803, 64015, 7000307 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201590 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 26 min sw+f ##langtext Das Lausitzer Revier ist neben dem Rheinischen Revier das bedeutendste Braunkohlenabbaugebiet in Deutschland. In der DDR war die Braunkohle der wichtigste Primärenergieträger, dessen Förderung und Veredlung höchste volkswirtschaftliche Priorität besaß. Die Folgen sind gravierende Eingriffe in die Natur- und Kulturlandschaft. Besonders schwerwiegend sind die Schäden durch die Emissionen der Kraftwerke, die Bewegung gewaltiger Abraummassen und die Absenkung des Grundwasserspiegels. Im Vergleich mit dem Rheinischen Revier zeigt der Film die rücksichtslose Ausbeutung der Lausitzer Lagerstätten und die resultierenden Altlasten in einem zerstörten Ökosystem. ##lernziele Überblick über die Braunkohleförderung und -nutzung in Deutschland. Kenntnis der Eingriffe in das Ökosystem zur Nutzung der Braunkohlelagerstätten und die Versuche zur Rekultivierung und Renaturierung der Bergbaulandschaft. Einblick in die Lebensverhältnisse der Bewohner im Tagebaugebiet. ##nr 4201590 ##prodart F ##prodjahr 1993 ##prodjahrfwu 1993 ##prodland D ##produ Helge Cramer Filmproduktion (Pottenstein) ##rechte GEMA ##schlag Lausitz, Brandenburg, Braunkohle, Braunkohlentagebau, Umweltzerstörung, Emission, Lausitz, Umweltbelastung, ##sorttitel SCHATZ DER LAUSITZ DER BRAUNKOHLENBERGBAU UND SEINE FOLGEN ##sprache de ##text Der Abbau der Braunkohle als Energielieferant und seine Folgen für Mensch und Landschaft in der Lausitz sowie die zukünftigen Interessen der Lausitzer Braunkohle AG stehen im Vergleich zur Braunkohleindustrie im Rheinland im Mittelpunkt. Angesichts der ungeheuren Probleme wird gefragt, wer die Kosten für Sanierungsmaßnahmen tragen soll. ##titel Der ~Schatz der Lausitz ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Buch: Cramer, Helge; Regie: Cramer, Helge; Realisation: Helge Cramer Filmproduktion (Pottenstein); Kamera: Staiger, Jürgen; Schnitt: Latz, Christoph; Schnitt: Behrens, Matthias; Ton: Oehmke, Ute; Begleitmaterialautor: Büttner, Wilfried ##utitel Der Braunkohlenbergbau und seine Folgen ##verfanf 1.9.1993 ##verfende 30.9.2005 ##vorfrecht 1 ##vork Geographische Lage der deutschen Braunkohlefördergebiete. Entstehung der Braunkohle (Inkohlungsprozeß). Bedeutung der Braunkohlenutzung in der ehemaligen DDR. Fachbegriffe wie Tagebau, volkseigener Betrieb, Schwefeldioxyd, Rauchgasentschwefelung, Davastierung, Altlasten, Rekultivierung. --- ##adressat A(7-13); J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1994, 8 S.; Beiblatt ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0800703, 2200801, 2200902, 2202305, 64015 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201591 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 21 min f ##langtext Im Norden Amazoniens, in Brasilien und Venezuela, leben die Yanomami-Indianer. Der Film zeigt das Leben in einem Yanomami-Dorf auf der brasilianischen Seite. Im Gegensatz zu den meisten anderen indianischen Völkern Südamerikas wurden die Yanomami erst vor kurzem mit der nationalen "weißen" Gesellschaft konfrontiert. An verschiedenen Beispielen aus dem Alltagsleben wird die traditionelle Kultur der Yanomami dargestellt. Thema sind aber vor allem die gravierenden und existentiell bedrohlichen Veränderungen, die der Kontakt mit der Zivilisation in den vergangenen zwei Jahrzehnten verursachte. ##lernziele Kultur und Leben der Yanomami-Indianer im Amazonasgebiet kennnenlernen und als eine an die Umwelt relativ angepaßte Lebensform erkennen. Auswirkungen des Kontaktes der Yanomami-Kultur mit der nationalen Industriegesellschaft Brasiliens feststellen. Ursachen und Zusammenhänge dieses Aufeinanderprallens zweier ungleicher Kulturen herausarbeiten. Die Darstellung der Situation der Yanomami als Beispiel für die allgemeine Lage der Indianer in Brasilien erkennen. Möglichkeiten zur Unterstützung der in ihrem Übrleben bedrohten Indianer erarbeiten (z.B. im Rahmen einer Projektwoche). ##nr 4201591 ##prodart F ##prodjahr 1992 ##prodjahrfwu 1994 ##prodland D ##produ SWF/ARD-Studio Buenos Aires (Baden-Baden) ##schlag Amazonien, Yanomami, Zivilisationsschaden, Kulturverlust,. Indianer (Mittel-/Südamerika), Brasilien, Naturvölker, Regenwald (Amerika), Rohstoffabbau, Umweltzerstörung, Wanderfeldbau, Tropischer Regenwald, Indio ##sorttitel YANOMAMI IN AMAZONIEN MIT DEM WALD LEBEN UND STERBEN ##sprache de ##text Im Norden Amazoniens, in Brasilien und Venezuela, leben die Yanomami-Indianer. Der Film zeigt das Leben in einem Yanomami-Dorf auf der brasilianischen Seite. Im Gegensatz zu den meisten anderen indianischen Völkern Südamerikas wurden die Yanomami erst vor kurzem mit der nationalen "weißen" Gesellschaft konfrontiert. An verschiedenen Beispielen aus dem Alltagsleben wird die traditionelle Kultur der Yanomami dargestellt. Thema sind aber vor allem die gravierenden und existentiell bedrohlichen Veränderungen, die der Kontakt mit der Zivilisation in den vergangenen zwei Jahrzehnten verursachte. ##titel Yanomami in Amazonien ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Buch: Hofmann, Gerhard; Regie: Hofmann, Gerhard; Kamera: Wrzosek, Bernd; Schnitt: Kruchen, Christine; Schnitt: Latzel, Monika; Ton: Johnson, Eduardo; Begleitmaterialautor: Rodrian, Wilhelm; Fachberatung: Rodrian, Wilhelm; Fachberatung: Biegert, Claus; Bearbeitete Fassung: Latzel, Monika ##utitel Mit dem Wald leben und sterben ##verfanf 1.6.1994 ##verfende 31.12.2003 ##vorfrecht 1 ##vork Wünschenswert sind Kenntnisse über das Ökosystem Tropischer Regenwälder, ihre globale Bedeutung und ihre Zerstörung durch verschiedene Arten der Nutzung (s. FWU-Filme 32 10290 Tropischer Regenwald in Amazonien. Das Ökosystem und 32 10271 Tropischer Regenwald in Amazonien. Nutzung und Zerstörung). --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1994, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2200802, 2201001, 2201301, 2202002, 64015 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201592 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 29 min f ##langtext Der Eskimo Anatolij, der in seiner Jugend in den europäischen Landesteil Russlands übersiedelte und dort studierte, kehrt für ein Jahr in seine an der Beringstraße gelegene Heimatsiedlung Tschaplino zurück. Dort will er bei der Rettung der alten Stammeskultur mitwirken. In den Jahrzehnten des Sozialismus sind die meisten alten Traditionen und Lebensformen der Eskimos unterdrückt oder gar verboten worden, was zu einem Identitätsverlust der Menschen führte. Der Film zeigt die Probleme der Eskimos und Anatolijs Bemühungen, die Eskimosprache, die Folklore (Tänze und Gesänge) und die alten Jagdmethoden nach Robben und Walrossen wiederzubeleben. ##lernziele Einblick in Naturstrukturen (Arktische Natur, Ökologie), Mensch-Natur-Strukturen (Anpassung des Menschen an extreme Naturbedingungen) und Gesellschaftsstrukturen (Überprägung einer Kultur durch eine fremde Zivilisation und Ideologie). Erkennen, wie sich der Mensch mit der Natur am Rande der Ökumene auseinandersetzt und an die gegebenen Bedingungen anpaßt, wie die sibirischen Kleinvölker durch den Verlust ihrer Traditionen in ihrem Weiterbestand bedroht sind, wie durch eine Rückbesinnung auf alte Werte und Traditionen eine Rettung der Kultur- und Lebensverhältnisse versucht wird. ##nr 4201592 ##prodart F ##prodjahr 1994 ##prodjahrfwu 1994 ##prodland D ##produ Bavaria Film GmbH (Grünwald) ##rechte GEMA ##schlag Sibirien, Beringstraße, Eskimo, Naturvolk, Sowchose, Robbenfang, Walrossfang, Identitätsfindung, Lebensstandard, Wale ##sorttitel ESKIMOS IN NORDOSTSIBIRIEN ##sprache de ##text Der Eskimo Anatolij, der in seiner Jugend in den europäischen Landesteil Russlands übersiedelte und dort studierte, kehrt für ein Jahr in seine an der Beringstraße gelegene Heimatsiedlung Tschaplino zurück. Dort will er bei der Rettung der alten Stammeskultur mitwirken. In den Jahrzehnten des Sozialismus sind die meisten alten Traditionen und Lebensformen der Eskimos unterdrückt oder gar verboten worden, was zu einem Identitätsverlust der Menschen führte. Der Film zeigt die Probleme der Eskimos und Anatolijs Bemühungen, die Eskimosprache, die Folklore (Tänze und Gesänge) und die alten Methoden der Robben- und Walrossjagd wiederzubeleben. ##titel Eskimos in Nordostsibirien ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Buch: Zimen, Erik; Kamera: Rosengren, Michael; Bearbeitete Fassung: Jung-Hüttl, Angelika; Begleitmaterialautor: Wein, Norbert; Fachberatung: Wein, Norbert; Regie: Zimen, Erik ##verfanf 1.6.1994 ##verfende 31.12.2003 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1993, 4 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2200802, 2201306, 2201502, 2201803, 64001 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201595 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 min f ##langtext Die Emscher - ein ehemals fischreicher Zufluß des Rheins ist durch die industrielle Nutzung zum Abwasserkanal umgebaut worden. Kanalisiert, betoniert und kalkuliert nimmt sie alle anfallenden, häufig ungeklärten Abwässer des nördlichen Ruhrgebiets auf und wird somit zum Belastungsfaktor für die Region. Der Werte- und Strukturwandel im Ruhrgebiet ist die Triebfeder für ein gewaltiges Projekt: die ökologische, naturnahe Umgestaltung des Emschersystems. Der Film zeigt den heutigen, nahezu untragbaren Zustand der Emscher - er verweist aber auch auf erste Schritte und Möglichkeiten der Sanierung. ##lernziele Probleme der Abwasserbeseitigung in industrialisierten Ballungsräumen erkennen und beschreiben. Maßnahmen zur Beseitigung der ökologischen Altlasten erörtern. Realisierungsmöglichkeiten von Renaturisierungsversuchen reflektieren. ##nr 4201595 ##prodart F ##prodjahr 1993 ##prodjahrfwu 1993 ##prodland D ##produ Gruppe 5 Filmproduktion GmbH (Köln) ##schlag Emscher, Ruhrgebiet, Abwasser, Renaturierung, Kläranlage, Ruhrgebiet, Ökologie, Renaturierung, Umweltbelastung, Wasserwirtschaft ##sorttitel EMSCHER VOM ABWASSERKANAL ZUM SAUBEREN FLUSS ##sprache de ##text Die Emscher durchfließt das Ruhrgebiet und nimmt die Abwässer der dortigen Industrie, des Bergbaus und der Kommunen auf. Bevor der Fluss in den Rhein mündet, muss er in einer Kläranlage aufwändig gereinigt werden. Der Film thematisiert den Zusammenhang des oberirdischen Entsorgungssystems mit dem Bergbau und zeigt die Chancen zur Verbesserung der Wasserqualität auf, die sich durch neue Kläranlagen und Renaturierung der Zuflüsse ergeben. ##titel Die ~Emscher - Vom Abwasserkanal zum sauberen Fluß? ##typ 42 ##urheber Buch: Weidenbach, Thomas; Regie: Weidenbach, Thomas; Kamera: Fomm, Christel; Realisation: Gruppe 5 Filmproduktion (Köln); Begleitmaterialautor: Stauch, Rudi; Fachberatung: Stauch, Rudi ##verfanf 1.9.1993 ##verfende 31.8.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1994, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2201002, 2201301, 2201402, 2202002 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201596 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 30 min f ##langtext Das Leben der Steppennomaden in Kasachstan hat sich seit der Abspaltung des Landes vom ehemaligen Sowjetreich verändert. Nach jahrzehntelanger Arbeit in den Sowchosen übernehmen die Hirten nun wieder selbst die Verantwortung für ihre Schaf- und Pferdeherden. Der Film erzählt die Geschichte eines jungen Kasachen, der Adlerjäger werden will, und zeigt dabei verschiedene Stationen im Jahresablauf der Steppennomaden am Fuße des Tian-Shan-Gebirges auf: die Geburt der Lämmer im Frühjahr, den Umgang der Hirten mit ihren Pferden, die abenteuerliche Suche nach neuen, entlegenen Weidegebieten, den Auf- und Abbau der Hirtenbehausungen (Jurten) sowie Szenen vom Markt, vom Familienleben und von traditionellen Festen. ##lernziele Die Natur der Steppe erleben und die Kasachen als eines der Mittel- und Nordasien bewohnenden Turkvölker kennenlernen. Den Steppennomadismus als traditionelle Wirtschafts- und Lebensform des zentralen Asiens erkennen und die dabei elementare Mensch-Natur-Strukturen erfahren. Einblicke gewinnen in den sich nach dem Zusammenbruch des Sozialismus vollziehenden Umbruch. ##nr 4201596 ##prodart F ##prodjahr 1994 ##prodjahrfwu 1994 ##prodland D ##produ Bavaria Film GmbH (Grünwald) ##rechte GEMA ##schlag Kasachstan, Steppe, Nomadismus, Sowchose, Adlerjagd ##sorttitel STEPPENNOMADEN IN KASACHSTAN ##sprache de ##text Umrahmt von malerischen Szenen zur traditionellen Adlerjagd erzählt der Film vom Leben der Steppennomaden in Kasachstan am Nordrand des Tian-Shan-Gebirges. Die Wechselbeziehungen zwischen Natur, Mensch, Kultur und Politik stehen dabei im Mittelpunkt. Der Film vermittelt einen Einblick in die Steppenwirtschaft und zeigt das Streben der Schafzüchter und Pferdehirten nach Selbständigkeit und Loslösung von der Sowchose. ##titel Steppennomaden in Kasachstan ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Buch: Zimen, Erik; Regie: Zimen, Erik; Kamera: Rosengren, Michael; Begleitmaterialautor: Wein, Norbert; Fachberatung: Wein, Norbert; Bearbeitete Fassung: Jung-Hüttl, Angelika ##verfanf 1.7.1994 ##verfende 31.12.2003 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13) ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1993, 4 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 120010503 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201599 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 26 min f ##langtext In diesem Überblicksfilm werden die literarischen Themen und Gattungen, die Poetik sowie die wichtigsten Dichter und das literarische Leben des Barock im Rahmen historischer Zeitbezüge vorgestellt. ##lernziele Verständnis für eine literarische Epoche. Auseinandersetzung mit unterschiedlichen literarischen Formen, Motiven und Traditionen. Einen Film zusammenfassen, untersuchen und auswerten. ##nr 4201599 ##prodart F ##prodjahr 1993 ##prodjahrfwu 1993 ##prodland D ##produ Inter Nationes (Bonn) ##schlag Barockliteratur, Barock, Literatur ##sorttitel TRAENEN DES VATERLANDES ODER DAS LITERARISCHE BAROCK ##sprache de ##text In diesem Überblicksfilm werden die literarischen Themen und Gattungen, die Poetik sowie die wichtigsten Dichter und das literarische Leben des Barock im Rahmen historischer Zeitbezüge vorgestellt. ##titel Tränen des Vaterlandes oder: Das literarische Barock ##typ 42 ##urheber Buch: Bauer, Christian; Regie: Bauer, Christian; Realisation: Christian Bauer, Tangram Filmproduktion (München); Kamera: Lautenbacher, Klaus; Schnitt: Hablik, Günter; Ton: Ravasz, Zoltan; Fachberatung: Krusche, Dietrich; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Paukstadt, Bernhard ##verfanf 1.9.1993 ##verfende 31.12.2003 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1994, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0600402 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201600 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 min sw+f ##langtext Ob in München, Berlin, Tokio oder Moskau, überall ist der Einheimische ebenso wie der Tourist angewiesen auf den Streckenplan der U-Bahn, der ihm die Orientierung in einem unübersehbaren Gewirr von Strecken und Stationen ermöglicht. Kaum einer macht sich Gedanken über die Entstehung und Herkunft der Pläne, kaum einer weiß, dass sie sich fast alle auf ein Original zurückführen lassen: die London Underground Map, die in den 20er Jahren dieses Jahrhunderts von einem genialen technischen Zeichner mit Namen Harry Beck entworfen wurde. Die Entstehungsgeschichte und die grundlegende Bedeutung des Londoner U-Bahn-Plans für die Entwicklung modernen Kartierungsdesigns schildert der vorliegende Film. ##lernziele Die Entstehung und Entwicklung des Londoner U-Bahn-Plans kennenlernen und seinen weltweiten Einfluß auf andere Verkehrsnetze sehen. Die wichtige Funktion des Übersichtsplans, seine Zweckmäßigkeit für die Benutzer damals wie heute nachvollziehen können. Das Zusammenwirken von funktionalen, formalen und ästhetischen Faktoren bei der Entwicklung der Karte erkennen. Die grundlegenden Gestaltungsprinzipien des Planes (Formsprache, Farbe, Rhythmus, Richtung ...) verstehen. ##nr 4201600 ##personen ##prodart F ##prodjahr 1987 ##prodjahrfwu 1994 ##prodland GB ##produ BBC-TV (London) ##rechte GEMA ##schlag London, Design, Visuelle Kommunikation, U-Bahn-Plan, Diagramm, Firmenlogo, Typografie, Kartierung, U-Bahn ##sertitel Klassiker des Design ##sortsertitel KLASSIKER DES DESIGN A ##sorttitel LONDONER U BAHN PLAN ##sprache de ##text Der Londoner U-Bahn-Plan wurde 1933 von Harry Beck entworfen. Er hängt noch heute in den 273 Londoner U-Bahn-Stationen und - als Beispiel für hervorragendes Design - im Museum of Modern Art in New York. In seiner idealen Verbindung von praktischen und ästhetischen Funktionen wurde er weltweit zum Symbol für London und zum Prototyp der Pläne fast aller U-Bahn-Systeme der Welt. ##titel Der ~Londoner U-Bahn-Plan ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Ruschig, Barbara; Realisation: Martin, Christopher; Kamera: South, David; Kamera: Goodyer, John; Kamera: McGlashan, John; Grafik: Dallas, Rosalind; Trick: Tandem Films; Schnitt: Barnes, John; Schnitt: Sangster, Mark; Ton: Gatland, Steve; Ton: Roger, Graham; Ton: Boulter, Dick; Ton: Bray, Stephen; Begleitmaterialautor: Ruschig, Barbara ##verfanf 1.10.1994 ##verfende 31.3.2001 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1994, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0600402, 7000102 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201601 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min sw+f ##langtext Die meisten Menschen kennen das Getränk Coca-Cola, viele sind sogar begeistert von seinem Geschmack, aber wenige können genau erklären, warum gerade dieses Getränk weltweit so bekannt und beliebt ist. Wenige wissen, dass nicht allein der Geschmack für diesen Erfolg verantwortlich ist, sondern ein ausgeklügeltes Marketingkonzept, in das nicht nur Generäle und Präsidenten einbezogen wurden, sondern das ganz wesentlich auf dem Design der "Verpackung" des Getränks, auf der eigentümlich anachronistischen Flasche mit dem altmodischen Schriftzug basiert. Der Film erzählt die Entstehungsgeschichte der Coca-Cola- Flasche und erklärt dabei, dass gutes Design und wirksame Vermarktungsstrategien die Coca-Cola-Flasche zu einem Kultobjekt, zu einem Klassiker des modernen Designs gemacht haben, der zum weltweiten Erfolg des Getränks mehr beigetragen hat, als dessen Geschmack selbst. ##lernziele Die Coca-Cola-Flasche als ein klassisches Design-Produkt sehen. Ihre Gestaltung, technologische Entwicklung und ihren Weg zum Symbol und Kultgegenstand kennenlernen. Das Zusammenwirken technologischer und ästhetischer Faktoren bei der Herstellung und Verbreitung des Produkts (Verpackung und Inhalt) durchschauen. Einblick erhalten in die frühen Werbekampagnen. Die ausgeklügelte Marktstrategie kritisch betrachten können. ##nr 4201601 ##prodart F ##prodjahr 1987 ##prodjahrfwu 1994 ##prodland GB ##produ BBC-TV (London) ##rechte GEMA ##schlag Design, Visuelle Kommunikation, Coca-Cola-Flasche, Werbestrategie, Produktwerbung, Verpackung, Firmenlogo, American Way of Life, Coca Cola, Design, Flasche ##sertitel Klassiker des Design ##sortsertitel KLASSIKER DES DESIGN A ##sorttitel COCA COLA FLASCHE ##sprache de ##text Die Coca-Cola-Flasche ist eines der erfolgreichsten Designprodukte des 20. Jahrhunderts. Sie wurde zum Symbol des "American Dream". Der Film erzählt ihre Entstehungsgeschichte und erklärt dabei, dass gutes Design und wirksame Vermarktungsstrategien die Coca-Cola-Flasche zu einem Kultobjekt, zu einem Klassiker des modernen Designs gemacht haben, der zum weltweiten Erfolg des Getränks mehr beigetragen hat, als dessen Geschmack selbst. ##titel Die ~Coca-Cola-Flasche ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Ruschig, Barbara; Realisation: Martin, Christopher; Buch: Marengo, Alex; Regie: Marengo, Alex; Kamera: South, David; Kamera: Kennedy, Ian; Kamera: Morris, Nic; Grafik: Dallas, Rosalind; Schnitt: Muter, Grant; Schnitt: Fletscher, Charles; Ton: Clark, Fred; Ton: King, Christopher; Ton: Swain, Robin; Ton: James, Rob; Begleitmaterialautor: Ruschig, Barbara ##verfanf 1.10.1994 ##verfende 31.3.2001 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); BB; J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1995, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0600402, 7000102 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201602 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 min sw+f ##langtext Der Film beschreibt die Entstehungsgeschichte des VW-Käfers, der von Ferdinand Porsche 1932 für die NSU- Motorenwerke konstruiert und im Auftrag Hitlers von Daimler Benz, später im neuentstandenen Werk in Wolfsburg, zum Volksauto entwickelt werden sollte. Nach Kriegsende begann eine beispiellose Erfolgsgeschichte. Der VW wurde zum Hauptpfeiler des Wiederaufbaus und Sinnbild des deutschen Wirtschaftswunders. Als Exportschlager war das einfache und ungemein zuverlässige Auto besonders in den USA beliebt. Der Käfer, der "läuft und läuft und läuft", entwickelte sich zum Mythos. Ein Design-Klassiker wurde er trotz seiner uneleganten Form vermutlich deshalb, weil er ganz auf die Funktionalität einer Zweckmaschine reduziert ist und Raum lässt für beliebige Interpretationen und Projektionen. ##lernziele Den VW-Käfer als ein klassisches Design-Produkt sehen. Seine wirtschaftliche, technische und politische Entstehungsgeschichte und seinen Weg zum Statussymbol und Kultgegenstand kennenlernen. Das Zusammenwirken politischer, wirtschaftlicher, sozialer und ästhetischer Faktoren bei der Herstellung und Verbreitung des Produkts durchschauen. Erfolgreiches Design in seiner Abhängigkeit von Zuverlässigkeit, Funktionaliät und außergewöhnlicher Gestaltung erklären können. ##nr 4201602 ##prodart F ##prodjahr 1987 ##prodjahrfwu 1995 ##prodland GB ##produ BBC-TV (London) ##rechte GEMA ##schlag Design, Volkswagen, VW-Käfer, Automobilindustrie, Werbestrategie, Produktwerbung, Kraftfahrzeug, Volkswagenwerk AG, Werbung ##sertitel Klassiker des Design ##sortsertitel KLASSIKER DES DESIGN A ##sorttitel VW KAEFER ##sprache de ##text Der VW-Käfer mit seiner eigenwilligen Form und sprichwörtlichen Zuverlässigkeit gilt als eines der erfolgreichsten Massenprodukte des 20. Jahrhunderts. Bereits in den 30er Jahren entworfen und vom NS-Regime als Volksauto propagiert, begann die Massenproduktion erst nach dem Zweiten Weltkrieg. Der Käfer wurde die tragende Säule des deutschen Wirtschaftswunders und über 30 Jahre lang produziert. In Südamerika wird die Produktion bis heute fortgesetzt. Der Film versucht, mit der Erfolgsgeschichte den Mythos des Design-Klassikers VW-Käfer zu ergründen. ##titel Der ~VW-Käfer ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Ruschig, Barbara; Realisation: Cheetham, Keith; Realisation: Martin, Christopher; Regie: Spivey, Susan; Regie: Christ, Bill; Kamera: MacGlashan, John; Kamera: Saeger, Chris; Grafik: Dallas, Rosalind; Begleitmaterialautor: Ruschig, Barbara ##verfanf 1.6.1995 ##verfende 31.3.2001 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); BB; J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1995, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0600402, 7000102 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201603 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 min sw+f ##langtext Jeans sind seit den 70er Jahren zur Massenbekleidung geworden. Die genieteten Arbeitshosen aus schwerem Segeltuchstoff waren ursprünglich ohne bewusste Designabsicht von einem einfachen Schneider für kalifornische Minenarbeiter genäht worden, die sich über die mangelhafte Haltbarkeit herkömmlicher Hosen ärgerten. Jahrzehntelang blieb die Hose Farmern und Arbeitern vorbehalten, bis amerikanische Westernfilme, in denen fast alle Helden - meist Cowboys - Jeans trugen, sie populär machten. Der Mythos von Abenteuer und Männlichkeit, wesentlicher Bestandteil der Werbestrategien der Firma Levi Strauss, ist bis heute mit dem Image der Jeans verbunden. Der Film erzählt die Entstehungsgeschichte der Originaljeans, der Levi's 501. Gutes Design und wirksame Vermarktungsstrategien machten sie zu einem Kultobjekt und Klassiker des modernen Design. ##lernziele Die Levi's Jeans als ein klassisches Design-Produkt sehen. Ihre Entstehungsgeschichte und ihren Weg zum Statussymbol und Kultgegenstand kennenlernen. Das Zusammenwirken wirtschaftlicher, sozialer und ästhetischer Faktoren bei der Herstellung und Verbreitung des Produkts durchschauen. Den Erfolg guten Designs in seiner Abhängigkeit von Zeitströmungen und Marktstrategien erklären können. ##nr 4201603 ##prodart F ##prodjahr 1987 ##prodjahrfwu 1995 ##prodland GB ##produ BBC-TV (London) ##rechte GEMA ##schlag Design, Levi's 501, Jeans, Werbestrategie, Produktwerbung, Bekleidungsindustrie, Konsumgüterindustrie, Mode, Werbung ##sertitel Klassiker des Design ##sortsertitel KLASSIKER DES DESIGN A ##sorttitel LEVIS 501 JEANS ##sprache de ##text Levi's Jeans gehören zu den meistgetragenen Kleidungsstücken der Welt. 1873 als Arbeitshosen für kalifornische Bergarbeiter entworfen, wurden sie im Laufe der Zeit zu einem weltweiten Modeartikel und Symbol für Nonkonformismus. Die Levi's 501 blieb bis heute fast unverändert und wurde zu einem Design-Klassiker. Der Film dokumentiert die Entstehungs- und Erfolgsgeschichte der Levi's 501 und verdeutlicht die Zusammenhänge zwischen Produktgestaltung, Werbung, Zeitströmungen und Markt. ##titel Die Levi's 501 Jeans ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Ruschig, Barbara; Realisation: Urban, Mark; Realisation: Martin, Christopher; Kamera: Kennedy, Ian; Kamera: Morrison, Terry Jay; Grafik: Dallas, Rosalind; Schnitt: Day, Mark; Begleitmaterialautor: Ruschig, Barbara ##verfanf 1.6.1995 ##verfende 31.3.2001 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1993, 4 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0400110, 0400607, 0400611, 0800702, 64009 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201604 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 min f ##langtext Rund ein Drittel unseres Hausmülls besteht aus biologischen Abfällen. Kompostierung ist eine Form der Müllreduzierung, die außerdem den Einsatz von Kunstdünger im Garten überflüssig macht. Der Film zeigt die Methode des Kompostierens und wie man gewonnenen Kompost sinnvoll im Garten einsetzt. ##lernziele Lernen, wie man aus biologischen Küchen- und Gartenabfällen Kompost gewinnen kann. Die Verwendung des Komposts als Bodenverbesserer und sanfter Dünger verstehen. Erkennen, dass durch Kompostieren "Abfall" vermieden werden kann. ##nr 4201604 ##prodart F ##prodjahr 1993 ##prodjahrfwu 1993 ##prodland D ##produ Passauer Neue Medien GmbH (Passau); Pro Natur GmbH (Frankfurt am Main) ##rechte GEMA ##schlag Kompost, Düngung, Bodenverbesserung, Wohnumwelt, Garten, Müll, Müllvermeidung ##sorttitel KOMPOSTIEREN IM EIGENEN GARTEN ##sprache de ##text Rund ein Drittel unseres Hausmülls besteht aus biologischen Abfällen. Kompostierung ist eine Form der Müllreduzierung, die außerdem den Einsatz von Kunstdünger im Garten überflüssig macht. Der Film zeigt die Methode des Kompostierens und wie man gewonnenen Kompost sinnvoll im Garten einsetzt. ##titel Kompostieren im eigenen Garten ##typ 42 ##urheber Buch: Fischer, Claudia; Buch: Fischer, Reinold; Regie: Dingl, Anton; Kamera: Schwan, Thomas; Begleitmaterialautor: Passauer Neue Medien; Fachberatung: Vogtmann, Hartmut ##verfanf 1.9.1993 ##verfende 30.11.2007 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); J(16-18); Q ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1993, 4 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 24002041203 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201605 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min sw+f ##langtext In der sogenannten "Schlussaktion der Berliner Juden" wollte Goebbels 1943 die Stadt von allen noch dort lebenden Juden "befreien". Dies betraf vor allem die jüdischen Partner aus sogenannten "Mischehen". Sie wurden aus den Fabriken, in denen sie Zwangsarbeit leisteten, verschleppt und überwiegend in ein Haus der jüdischen Gemeinde in der Rosenstraße (Berlin-Mitte) gebracht, das als provisorisches Sammellager diente. In einer spontanen gewaltfreien Protestaktion gelang es den Ehepartnern und Angehörigen, die Freilassung von Hunderten von Gefangenen zu erreichen. Ein einzigartiges Beispiel für Möglichkeit und Erfolg von Widerstand in einem totalitären System. Sieben Frauen und Männer berichten als Zeitzeugen von den Vorgängen. ##lernziele Kennenlernen der Protestaktion in der Rosenstraße im März 1943 in Berlin. Einblick in die Lebenssituation der sogenannten "Mischehen" während des Nationalsozialismus. Erkennen der Möglichkeit von öffentlichen, kollektiven, gewaltfreiem Widerstand in Diktaturen. ##nr 4201605 ##prodart F ##prodjahr 1993 ##prodjahrfwu 1993 ##prodland D ##produ Tigerfilm Produktionsgesellschaft mbH (Berlin) ##schlag Judenverfolgung, Widerstand gegen Hitler, Nationalsozialismus, Zeitzeuge, Drittes Reich (1933-45), Berlin (1933-45) ##sorttitel RETTUNG DER BERLINER JUDEN AUS DER ROSENSTRASSE ##sprache de ##text In der sog. "Schlussaktion der Berliner Juden" wollte Goebbels 1943 die Stadt von allen noch verbliebenen Juden "befreien". In einer gewaltfreien Protestaktion gelang es den arischen Ehepartnern, die sich spontan zusammengefunden hatten, die Freilassung von Hunderten von Inhaftierten zu erzwingen - ein einzigartiges Beispiel für Möglichkeit und Erfolg von Widerstand in einem totalitären System. ##titel Die ~Rettung der Berliner Juden aus der Rosenstraße ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Realisation: Tigerfilm Produktionsgesellschaft (Berlin); Buch: Muschner, Michael; Buch: Neumann, Christiane; Regie: Muschner, Michael; Kamera: Jonas, Reiner; Kamera: Krämer, Lorenz; Schnitt: Kirsche, Brigitte; Schnitt: Reinke, Jutta; Ton: Soundtrax; Videotechnik: Neumann, Matthias; Begleitmaterialautor: Jochheim, Gernot ##verfanf 1.8.1993 ##verfende 31.12.2003 ##vorfrecht 1 ##vork Nationalsozialistische Judenpolitik und Judenverfolgung. Organisation der sogenannten "Endlösung". --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1994, 8 S. Beiblatt ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 4601401, 4601402, 4601403 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201606 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 21 min f ##langtext Ausgehend von der ersten bemannten Landung auf dem Mond stellt der Film die wichtigsten Ergebnisse der insgesamt 6 amerikanischen Landungsunternehmen zusammen. Dabei wird nicht auf strenge Chronologie Wert gelegt, sondern vornehmlich auf die Experimente und ihre Auswertungen. Für die Wissenschaftler war vor allem das Sammeln von Gesteinsproben und Mondstaub wichtig mit den auf dem Mond typischen Arbeitsbedingungen. Vorgestellt werden auch die Untersuchungsmethoden des Mondmaterials. Die daraus gewonnenen Erkenntnisse fasst der anschließende Trickteil zusammen, in dem der Aufbau, die Entstehung und Oberflächenumgestaltung des Mondes im Hinblick auch auf die Erde behandelt werden. Das "alltägliche" Programm der Astronauten auf dem Mond sowie ihre Fortbewegungsmöglichkeiten folgen dann im Film, der mit Bildern vom Rückstart, dem Ankoppeln an das Mutterschiff und der anschließenden Landung (Wasserung) endet. ##lernziele Einsicht in die Bedeutung von Schwerkraft und Atmosphäre für die Lebensweise des Menschen. Kenntnis der Theorie der Entstehung der von Erde und Mond. Begreifen der Kinematik und Bahnkurven von Mond und Erde. Kenntnis wichtiger Experimente der Apollo-Missionen und der damit gewonnenen Ergebnisse. Einschätzen der Möglichkeiten und Grenzen der bemannten Raumfahrt. ##nr 4201606 ##prodart F ##prodjahr 1994 ##prodjahrfwu 1994 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Dr. Konrad Hiller (Herrsching) ##schlag Mond, Raumfahrt, Apollo-Mission, Astronomie, Mond, Mondlandung, Weltraumfahrt ##sorttitel MOND EXPERIMENTE UND ERGEBNISSE DER APOLLO MISSIONEN ##sprache de ##text Ausgehend von der ersten bemannten Landung auf dem Mond stellt der Film die wichtigsten Ergebnisse der insgesamt 6 amerikanischen Landungsunternehmen zusammen. Dabei wird nicht auf strenge Chronologie Wert gelegt, sondern vornehmlich auf die Experimente und ihre Auswertungen. Vorgestellt werden auch die Untersuchungsmethoden des Mondmaterials. Die daraus gewonnenen Erkenntnisse fasst ein Trickteil zusammen, in dem der Aufbau, die Entstehung und Oberflächengestaltung des Mondes im Hinblick auch auf die Erde behandelt werden. Mit Bildern vom "alltäglichen" Programm der Astronauten auf dem Mond und vom Rückflug schließt der Film. ##titel Der ~Mond ##typ 42 ##urheber Buch: Hiller, Konrad; Buch: Reinhardt, Heinz; Regie: Hiller, Konrad; Regie: Reinhardt, Heinz; Ton: Rucker, Bodo; Begleitmaterialautor: Reinhardt, Heinz; Fachberatung: Hiller, Konrad; Archiv: National Aeronautics and Space Administration (Washington) ##utitel Experimente und Ergebnisse der Apollo-Missionen ##verfanf 1.6.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erfoderlich. --- ##adressat A(5-7); J(12-14) ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1993, 4 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 24002041203, 580020317, 5800301, 5800301, 5800302 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201607 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 90 min f ##langtext Der Film spielt in den Jahren 1942 bis 1945 und erzählt die Geschichte eines 10jährigen Jungen, dessen verwitweter Vater in der Widerstandsbewegung gegen Hitler tätig ist. Zusammen mit einem gleichaltrigen jüdischen Mädchen, das der Vater vor dem KZ rettet, muss er viele Abenteuer bestehen, bis der Krieg zu Ende ist. - Ein spannender Film für Kinder etwa ab 10 Jahren. ##lernziele Kenntnisse erlangen vom Widerstand gegen die nationalsozialistische Diktatur im Zweiten Weltkrieg. Verständnis gewinnen für die schwierigen Lebensverhältnisse, unter denen auch schon Kinder in einem totalitären Regime unter Umständen zu leiden haben. ##nr 4201607 ##praedikate 10. Deutscher Jugend-Video-Preis: Lobende Erwähnung, 1994 ##prodart F ##prodjahr 1982 ##prodjahrfwu 1993 ##prodland DDR ##produ DDR-F (Berlin, Ost) ##rechte GEMA ##schlag Widerstand gegen Hitler, Nationalsozialismus, Kindheitserfahrung, Kinderfilm, Drittes Reich (1933-45), Judenverfolgung, Kinderfreundschaft, Freundschaft, Spielfilm ##sorttitel PIANKE EIN KINDERSPIELFILM DER DEFA ##sprache de ##text Der Film spielt in den Jahren 1942 bis 1945 und erzählt die Geschichte eines 10jährigen Jungen, dessen verwitweter Vater in der Widerstandsbewegung gegen Hitler tätig ist. Zusammen mit einem gleichaltrigen jüdischen Mädchen, das der Vater vor dem KZ rettet, muss er viele Abenteuer bestehen bis der Krieg zu Ende ist. - Ein spannender Film für Kinder etwa ab 10 Jahren. ##titel Pianke ##typ 42 ##urheber Buch: Abraham, Peter; Regie: Friedrich, Gunter; Kamera: Kruse, Hans-Jürgen; Schnitt: Mehnert, Lotti; Ton: Höfer, Wolfgang; Realisation: DEFA Studio für Spielfilme (Berlin, Ost); Begleitmaterialautor: Huhle, Holger ##utitel Ein Kinderspielfilm der DEFA ##verfanf 1.7.1993 ##verfende 31.12.2000 ##vorfbis 31.12.2000 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); BB; SO; J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1993, 4 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 12 ##geb 0400802, 0400803, 0800606, 2600106, 4400701, 6200202 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201608 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 f ##langtext Rauchen ist in der Bundesrepublik Deutschland zur Zeit die häufigste Ursache für Krankheit und vorzeitigen Tod. Nach Schätzungen des Bundesgesundheitsamtes fallen jährlich 90.000 Menschen ihrem Tabakkonsum zum Opfer. Tabakwerbung verführt immer mehr Menschen, meist Jugendliche, zum Rauchen. Der Film wirft einen Blick hinter die Kulissen der Werbung, lässt ehemalige Werbeträger zu Wort kommen und stellt so ihre Scheinwelt der bitteren Wirklichkeit gegenüber. ##lernziele Zusammenhänge zwischen Tabakwerbung und ihren Zielen und zwischen Tabakgenuß und Krankheit erkennen. Tabak als Droge erkennen. ##nr 4201608 ##prodart F ##prodjahr 1993 ##prodjahrfwu 1993 ##prodland D ##produ Junior Film GmbH (Frankfurt/Main) ##rechte GEMA ##schlag Droge, Sucht, Rauchen, Tabakwerbung, Werbung, Gesundheitserziehung, Nikotin, Rauschgift, Werbung ##sorttitel DROGE TABAK UND IHRE OPFER WERBUNG UND WIRKLICHKEIT ##sprache de ##text Eine erschreckend hohe Zahl von Krankheits- und Todesfällen wird durch den Genuss von Tabakprodukten verursacht. Die Tabakwerbung steht deshalb zunehmend im Kreuzfeuer der Kritik. Mit ihren Methoden und einigen davon unmittelbar betroffenen Menschen befasst sich dieser Film, indem er Kampagnen und ihre Opfer als Kontrapunkte gegenüberstellt. ##titel Die ~Droge Tabak und ihre Opfer ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Buch: Hafner, Georg M.; Buch: Taylan, Kamil; Regie: Hafner, Georg M.; Regie: Taylan, Kamil; Kamera: Dinges, Detlef; Schnitt: Pribyl, Sigrid; Schnitt: Peter, Doris; Ton: Müller, Wolfgang; Ton: Rucker, Bodo; Begleitmaterialautor: Wiebel, F. J.; Fachberatung: Wiebel, F. J.; Bearbeitete Fassung: Mertens, Kerstin ##utitel Werbung und Wirklichkeit ##verfanf 1.9.1993 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13); BB; J(12-18); Q ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1993, 4 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 08007 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201612 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 23 min f ##langtext In der Serie "Wunderwelt Natur" sind Filme mit besonders ansprechenden Aufnahmen zusammengefaßt; Filme, die sich nicht nur für den Einsatz im Bildungsbereich eignen, sondern jeden an der Natur Interessierten beeindrucken werden. Der Film zeigt eine Herde Östlicher Grauer Riesenkänguruhs, die in einem Tal Ostaustraliens leben. Er gibt Einblicke in die Biologie dieser Beuteltiere, angefangen bei der Geburt der embryonenhaften Jungen und ihrer Entwicklung bis hin zu Rangkämpfen und Paarung. ##nr 4201612 ##prodart F ##prodjahr 1993 ##prodjahrfwu 1993 ##prodland AUS ##produ Jan Aldenhoven & Glen Carruthers (Sydney) ##schlag Beuteltiere, Känguru, Riesenkänguru, Verhalten (Tier) ##sertitel Wunderwelt Natur ##sortsertitel WUNDERWELT NATUR A ##sorttitel KAENGURUHS ##sprache de ##text Das Verhalten der Riesenkänguruhs Australiens steht im Mittelpunkt dieses Films. Daneben stellt er in eindrucksvollen Aufnahmen die Besonderheiten der Lebensweise dieser Tiere vor. In Zeitlupenaufnahmen ist die einzigartige Fortbewegungsweise im Detail zu beobachten. ##titel Känguruhs ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Buch: Aldenhoven, Jan; Regie: Aldenhoven, Jan; Regie: Carruthers, Glen; Kamera: Carruthers, Glen; Schnitt: Ayyar, Suresh; Schnitt: McCormick, David; Ton: Gissing, Michael; Ton: Keating, Mark; Ton: Rucker, Bodo; Musik: D'Arrietta, Stuart; Bearbeitete Fassung: Mertens, Kerstin; Begleitmaterialautor: Mertens, Kerstin; Fachberatung: Wiesner, Henning ##verfanf 1.8.1993 ##verfende 31.12.2000 ##vorfrecht 1 --- ##adressat BB; Q ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1993, 4 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0400203, 0400206, 0401107 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201613 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 min f ##langtext Acht Kurzfilme behandeln die physikalischen und technischen Eigenschaften von verschiedenen Funktionsgläsern. Es wird deutlich, dass das Vorprodukt Floatglas für gewünschte Funktionen bearbeitet und veredelt werden muss. 1. Transmission/Reflexion/Absorption (2,5 min.); 2. Sonnenschutzgläser (1,0 min.); 3. Wärmeschutzgläser (3,0 min.); 4. Schallschutzgläser (1,0 min.); 5. Einscheiben-Sicherheitsgläser (2,5 min.); 6. Verbund-Sicherheitsgläser (2,0 min.); 7. Brandschutzgläser (1,5 min.); 8. Weitergehende Anwendungen (1,5 min.). ##lernziele Floatglas als vielseitig einsetzbaren Werkstoff kennenlernen. Die physikalischen und technischen Eigenschaften bei Funktionsgläsern verstehen und unterscheiden. Überblick über die unterschiedlichen Arten von Funktionsgläsern bekommen. ##nr 4201613 ##prodart K ##prodjahr 1993 ##prodjahrfwu 1993 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); VEGLA Vereinigte Glaswerke GmbH (Aachen) ##schlag Flachglas, Sicherheitsglas, Floatglas, Funktionsglas, Glasbearbeitung, Bauphysik, Glas, Hausbau, Glas, Kraftfahrzeugbau ##sorttitel FUNKTIONSGLAESER FUER FAHRZEUGE UND HOCHBAUTEN ARBEITSVIDEO ##sprache de ##text Acht Kurzfilme zum Zusammenhang Reflexion/Transmission/ Absorption, zu Sonnen-, Wärme-, Schall- und Brandschutzgläsern, Einscheiben- und Verbundsicherheitsgläsern sowie neueren Entwicklungen von Funktionsgläsern verdeutlichen, dass das Vorprodukt Flachglas für die gewünschten Funktionen bearbeitet und veredelt werden muss. (Ergänzung zu 42 01449 "Glasherstellung - Das Floatverfahren") ##titel Funktionsgläser für Fahrzeuge und Hochbauten ##typ 42 ##urheber Buch: Schumacher-Loose, Günther; Regie: Schumacher-Loose, Günther; Kamera: Kehren, Willi; Realisation: Conceptfilm Ross + Schumacher-Loose (Aachen); Grafik: Elsmann, Rolf; Begleitmaterialautor: Sauerbrunn, Alwine; Fachberatung: VEGLA Vereinigte Glaswerke (Aachen); Fachberatung: Lenhart, Armin ##utitel Arbeitsvideo / 8 Kurzfilme ##verfanf 1.10.1993 ##vorfrecht 1 ##vork Glasherstellung nach dem Floatverfahren. --- ##adressat A(10-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1993, 4 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 16006, 4800505, 5200308, 5200503 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201615 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 26 min f ##langtext Der Film dokumentiert anhand von konkreten Beispielen die Methoden der italienischen Mafia und beschreibt den wachsenden Widerstand gegen das organisierte Verbrechen. Auch katholische Priester und Bischöfe schweigen nicht mehr und treten offen der Mafia gegenüber, oft unter Lebensgefahr und nicht immer mit Rückendeckung kirchlicher Vorgesetzter. Wie konkret ist der Kampf der Kirche? Führt er zu einer kirchlichen Neubesinnung? ##lernziele Aufmerksam werden auf die Verquickung politischer, wirtschaftlicher und kirchlicher Interessen. Möglichkeiten kirchlichen Widerstands gegen die italienische Mafia kennenlernen. Aufgeschlossen werden für weiterführende Reflexionen über das Verhältnis von Kirche, Staat und Gesellschaft. ##nr 4201615 ##prodart F ##prodjahr 1993 ##prodjahrfwu 1993 ##prodland D; A ##produ BR (München); ORF (Wien) ##rechte GEMA ##schlag Organisiertes Verbrechen, Katholische Kirche, Mafia, Kriminalität, Politischer Widerstand ##sorttitel KIRCHE GEGEN DIE MAFIA ##sprache de ##text An konkreten Beispielen dokumentiert der Film die Methoden der italienischen Mafia sowie den wachsenden Widerstand gegen die Verquickung von politischen, wirtschaftlichen und kirchlichen Interessen. Das organisierte Verbrechen bekämpfen auch immer mehr Seelsorger. Wie konkret ist der Kampf der Kirche? Führt er zu einer kirchlichen Neubesinnung? ##titel Kirche gegen die Mafia ##typ 42 ##urheber Buch: Cadeggianini, Gino; Regie: Cadeggianini, Gino; Realisation: Gino Cadeggianini viola film (Ottobrunn); Kamera: Sanga, Gianni; Kamera: Corsini, Michele; Begleitmaterialautor: Cadeggianini, Gino ##verfanf 1.8.1993 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1994, 4 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0800502, 08005040501, 08005040502 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201616 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 19 min f ##langtext Entsprechend den verschiedenen Anforderungen an das Pferd als Nutztier hat der Mensch bestimmte Pferderassen gezüchtet. Die Kurzfilme zeigen die Merkmale und die Eigenschaften der jeweiligen Pferderasse. 1. Das Przewalski Urwildpferd (3 min); 2. Das Dülmener Wildpferd (3 min); 3. Kaltblutpferde (3 min); 4. Warmblutpferde (3,5 min); 5. Vollblutpferde (2,5 min); 6. Der Haflinger (2 min). ##lernziele Einblick in die Geschichte und die Vielfalt heutiger Pferderassen. Pferderassen anhand ihrer Merkmale erkennen können. Die Eigenschaften der einzelnen Rassen beurteilen können. ##nr 4201616 ##paranr 4602506 5500310 ##prodart E ##prodjahr 1993 ##prodjahrfwu 1993 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Pferderasse, Przewalskipferd, Dülmener Pferd, Kaltblutpferd, Warmblutpferd, Vollblutpferd, Haflinger, Tierzucht, Nutztiere, Pferde ##sorttitel PFERDERASSEN ARBEITSVIDEO 6 KURZFILME ##sprache de ##text Entsprechend den verschiedenen Anforderungen an das Pferd als Nutztier hat der Mensch bestimmte Pferderassen gezüchtet. Die einzelnen Kurzfilme zeigen ergänzend zur Diareihe 10 03172 und zum Film 32 10261 die Merkmale und Eigenschaften verschiedener Pferderassen. ##titel Pferderassen ##typ 42 ##urheber Buch: Berner, Ulrich; Kamera: Heins, Jens-Uwe; Kamera: Schimanski, Georg; Kamera: Sutor, Michael; Ton: Rucker, Bodo; Begleitmaterialautor: Raue, Thomas; Fachberatung: Gebhardt, Helmut; Fachberatung: Raue, Thomas; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald) ##utitel Arbeitsvideo / 6 Kurzfilme ##verfanf 1.11.1993 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13); J(12-18); Q ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1993, 4 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 16006, 5200101, 5200103 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201617 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 min f ##langtext Das jüdische Pessach-(Passah-)Fest wird bis heute in Erinnerung an die Befreiung des Volkes Israel aus Ägypten begangen. Im Mittelpunkt des Films steht der uralte Ritus der häuslichen Abendmahlzeit, mit dem die acht Pessachtage beginnen, auch "Fest des ungesäuerten Brotes" genannt. ##lernziele Die religiösen Vorstellungen und Überlieferungen kennen, die für das Judentum mit dem Pessachfest (Passahfest) verbunden sind. Verständnis gewinnen für den geschichtlichen Ursprung dieses Festes. Die mit diesem Fest verbundenen Symbole und Symbolhandlungen verstehen können. ##nr 4201617 ##prodart F ##prodjahr 1993 ##prodjahrfwu 1993 ##prodland D ##produ BR (München) ##schlag Pessach, Passah, Jüdisches Fest, Judentum, Kult, Passah-Fest ##sorttitel PESSACH GEDANKEN ZUM JUEDISCHEN FEST DES UNGESAEUERTEN BROT ##sprache de; iw ##text Das jüdische Pessach-(Passah)-Fest wird bis heute in Erinnerung an die Befreiung des Volkes Israel aus der Knechtschaft in Ägypten begangen. Im Mittelpunkt des Films steht der uralte Ritus der häuslichen Abendmahlzeit, mit dem die acht Pessachtage beginnen, auch "Fest des ungesäuerten Brotes" genannt. ##titel Pessach - Gedanken zum jüdischen Fest des ungesäuerten Brotes ##typ 42 ##urheber Realisation: BR (München); Buch: Schneider, Richard C.; Regie: Schneider, Richard C.; Kamera: Roth, Bruno; Kamera: Bernecker, Stefan; Ton: Linder, Marcel; Schnitt: Perna, Miroslav; Redaktion: Spaenle, Ludwig; Begleitmaterialautor: Pietsch, Silvia ##verfanf 1.8.1993 ##verfende 31.7.2003 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13); J(12-18); Q ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1993, 4 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 16006, 5200101, 5200103 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201618 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 min f ##langtext Das jüdische Laubhüttenfest (Sukkot) erinnert an den Auszug des Volkes Israel aus Ägypten, an die aus Laub gefertigten Hütten während der Wanderung durch die Wüste. Zugleich ist dieses Fest das Erntefest. Acht Tage lang werden bis heute alle Mahlzeiten in einer nur für dieses Fest gebauten "Laubhütte" eingenommen. ##lernziele Die religiösen Vorstellungen und Überlieferungen kennen, die für das Judentum mit dem Sukkotfest (Laubhüttenfest) verbunden sind. Verständnis gewinnen für den geschichtlichen Ursprung dieses Festes. Die mit diesem Fest verbundenen Symbole und Symbolhandlungen verstehen können. ##nr 4201618 ##prodart F ##prodjahr 1993 ##prodjahrfwu 1993 ##prodland D ##produ BR (München) ##schlag Sukkot, Laubhüttenfest, Jüdisches Fest, Judentum, Religiöse Tradition, ##sorttitel SUKKOT GEDANKEN ZUM JUEDISCHEN LAUBHUETTENFEST ##sprache de; iw ##text Das jüdische Laubhüttenfest (Sukkot) erinnert an den Auszug des Volkes Israel aus Ägypten, an die aus Laub gefertigten Hütten während der Wanderung durch die Wüste. Zugleich ist dieses Fest das Erntefest. Acht Tage lang werden bis heute alle Mahlzeiten in einer nur für dieses Fest gebauten "Laubhütte" eingenommen. ##titel Sukkot - Gedanken zum jüdischen Laubhüttenfest ##typ 42 ##urheber Realisation: BR (München); Buch: Schneider, Richard C.; Buch: Spaenle, Ludwig; Regie: Schneider, Richard C.; Regie: Spaenle, Ludwig; Kamera: Trautner, Willi; Schnitt: Guski, Ingo; Begleitmaterialautor: Pietsch, Silvia ##verfanf 1.8.1993 ##verfende 31.7.2003 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1993, 4 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0400108, 2200802, 2201306, 2201401, 2201803, 2201805, 64008 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201619 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 min f ##langtext Trinkwasser ist ein kostbares, unersetzliches Gut. Die intensive, subventionierte Landwirtschaft gefährdet durch Dünge- und Pflanzenschutzmittel und durch Gülle aus der Massentierhaltung die Qualität des Trinkwassers. Der Gehalt des gesundheitsschädlichen Nitrats steigt. Kostspielige Trinkwasseraufbereitungen oder flächendeckender Grundwasserschutz sind unabdingbar. Der Film zeigt Sanierungsmaßnahmen durch Unterstützung des ökologischen Landbaus, Extensivierung und Flächenstillegungen - dabei werden kommunale Wasserwerke zum Sponsor oder zum Besitzer biologischer Landbaubetriebe. ##lernziele Ursachen der Trinkwasserbelastung beschreiben. Maßnahmen zur Beseitigung der Belastung aufzeigen. Wirksamkeit der Maßnahmen: Trinkwasseraufbereitung, Extensivierung, Flächenstillegung und ökologischen Landbau erörtern. ##nr 4201619 ##paranr 4601040 5500083 ##praedikate "Der blaue Planet" Gerolsteiner Publizistikpreis: Wasser 1994: 3. Preis als "engagierter und informativer Beitrag" ##prodart A ##prodjahr 1993 ##prodjahrfwu 1993 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Gruppe 5 Filmproduktion GmbH i.G. (Köln) ##schlag Trinkwasserqualität, Grundwasser, Wasserverschmutzung, Landwirtschaft, Ökologischer Landbau, Wasserwerk, Nitratbelastung, Grundwasser, Trinkwasser, Verbraucher, Wasserwirtschaft, Ökologische Landwirtschaft ##sorttitel TRINKWASSERGEFAEHRDUNG DURCH DIE LANDWIRTSCHAFT ##sprache de ##text An Beispielen aus Bayern und Sachsen zeigt der Film den Konflikt zwischen Landwirtschaft und Wasserwerken angesichts der Nitratprobleme auf und stellt mögliche Lösungsstrategien dar. ##titel Trinkwassergefährdung durch die Landwirtschaft ##typ 42 ##urheber Realisation: Gruppe 5 Filmproduktion (Köln); Buch: Weidenbach, Thomas; Regie: Weidenbach, Thomas; Kamera: Köcher, Reinhard; Ton: Schlaffke, Gerald; Begleitmaterialautor: Stauch, Rudi; Fachberatung: Stauch, Rudi ##verfanf 1.9.1993 ##verfende 31.8.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1993, 4 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201102, 2201502, 2201802, 7000307 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201620 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 min sw+f ##langtext Im Mittelpunkt des Films steht der Stahlstandort Eisenhüttenstadt, der seine Existenz einem Parteitagsbeschluß der DDR-Regierung aus den 50er Jahren verdankt. Eng mit dem Eisenhüttenkombinat, dem EKO, ist die Stadt Eisenhüttenstadt verwachsen. Denn deren Lebensgrundlage war und ist das EKO, um dessen Bestand seit der Wende gerungen wird. Der Stadt und der gesamten Region Ostbrandenburg würde mit der Schließung des EKO der industrielle Kollaps drohen. Alternativen zum Erhalt des EKO gibt es aus arbeitsmarkt- und sozialpolitischer Sicht kaum. ##lernziele Einblicke in die planwirtschaftlichen Standortentscheidungen der DDR gewinnen. Abhängigkeit der Region Eisenhüttenstadt vom Erhalt des EKO und die sozialpolitischen Implikationen wirtschaftspolitischer Entscheidungen erkennen. ##nr 4201620 ##prodart F ##prodjahr 1993 ##prodjahrfwu 1993 ##prodland D ##produ ZDF (Mainz) ##rechte GEMA ##schlag Eisenhüttenstadt, Brandenburg, Eisenhüttenkombinat, Stahlindustrie, Planwirtschaft, Industriestandort, Strukturwandel, Neue Länder, Brandenburg (Land), Eisenhüttenstadt, DDR (Geographie/Wirtschaft), Industriestandort, Wirtschaftspolitik ##sorttitel EISENHUETTENSTADT ##sprache de ##text Eisenhüttenstadt - eine sozialistische Stadtgründung, die mit dem Eisenhüttenkombinat (EKO) steht und fällt. Durch die politische Wende und die problematische Situation der Stahlindustrie zeichnet sich ein Umbruch ab, der auch die Identifikation der Menschen mit ihrer Stadt zutiefst berührt. ##titel Eisenhüttenstadt ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Buch: Suhr, Giselher; Buch: Illner, Michael; Regie: Suhr, Giselher; Regie: Illner, Michael; Kamera: Hoffmann, Frank R.; Schnitt: Bortz, Gunnar; Ton: Lösekann, Klaus; Ton: Hebestreit, Bruno; Bearbeitete Fassung: Hauff, Mechthild; Begleitmaterialautor: Hauff, Mechthild; Fachberatung: Hauff, Mechthild ##verfanf 1.9.1993 ##verfende 31.5.2003 ##vorfrecht 1 ##vork Sozialistische Planwirtschaft, Eisen- und Stahlerzeugung, Industriestruktur Ostdeutschlands. --- ##adressat A(7-13); J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1993, 4 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 12 ##geb 1600103, 4400701, 4800601, 62001, 6200203, 62005 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201621 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 min f ##langtext Steht der 27jährige Sven nach einer langen Lebensphase in der Drogenszene vor einem Neuanfang? Er hat eine Entziehungskur hinter sich und will nur eines, clean bleiben. Obwohl er gerade jetzt erfährt, dass er an Aids erkrankt ist, will er die wenigen Jahre, die ihm verbleiben, nutzen. Er erzählt sein Leben als Junkey und versucht sich realistische Ziele für seine Zukunft zu setzen. Das Leben Svens ist so ganz anders verlaufen, als das der meisten Menschen. Deshalb kann er uns soviel sagen... ##lernziele Förderung von Lebenskompetenzen. Konstruktive Auseinandersetzung des Betrachters mit der Realität seines Alltags. Stärkung der Widerstandsfähigkeit gegenüber äußerem und innerem Druck. Aufbau von sozialen, religiösen und ethisch-moralischen Sinnbezügen. Entmystifizierung und Enttabuisierung von legalen, illegalen Drogen und Abhängigkeiten. ##nr 4201621 ##prodart F ##prodjahr 1993 ##prodjahrfwu 1993 ##prodland D ##produ Roland Schraut Film-TV-Produktion (München) ##rechte GEMA ##schlag Droge, Sucht, Heroin, Rauschgift, Drogenabhängiger, Drogenberatung, ##sorttitel GOLDENE SCHUSS SVEN EIN LEBEN MIT DER DROGE ##sprache de ##text Der Dokumentarfilm verfolgt den Lebensweg des heroinsüchtigen Sven über eine Zeitspanne von einem Jahr. Stationen des Lebens mit Drogen werden in Episoden vorgestellt: Alltagsprobleme in der Fixerszene; Rückblick auf Svens Kindheit; das Zusammenleben mit seiner heroinabhängigen Freundin; Svens Leiden während einer Entziehungskur; Lebensperspektiven nach seiner HIV Infizierung. Zum Abschluss appelliert Sven eindringlich an Jugendliche, den Drogen abzuschwören. ##titel Der ~goldene Schuß ##typ 42 ##urheber Buch: Schraut, Roland; Regie: Schraut, Roland; Kamera: Schraut, Roland; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Heigl, Josef ##utitel Sven, ein Leben mit der Droge ##verfanf 1.7.1993 ##verfende 29.2.2008 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-4); J(6-10) ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1993, 4 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0400802, 0400803, 0800201, 0800606, 2600102, 280101703 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201622 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 13 min f ##langtext Der Puppentrickfilm zeigt in personifizierender Darstellung das schädliche Wirken der Bakterien (Karius und Baktus) in der Mundhöhle eines Jungen und weist auf die Notwendigkeit einer regelmäßigen Zahnpflege hin. ##lernziele Die Ursache der Karies und Nahrungsmittel, die die Karies fördern oder hemmen, sollen genannt werden können. ##nr 4201622 ##paranr 3202015 4601031 ##prodart F ##prodjahr 1968 ##prodjahrfwu 1993 ##prodland N ##produ Caprino Film (Snaroya) ##schlag Zahn, Zahnpflege, Nahrungsmittel, Karies ##sorttitel KARIUS UND BAKTUS ##sprache de ##text Der Puppentrickfilm zeigt in personifizierender Darstellung das schädliche Wirken der Bakterien (Karius und Baktus) in der Mundhöhle eines Jungen. So wird die Ursache von Karies und der Einfluss der Ernährung auf sie erklärt sowie auf die Notwendigkeit regelmäßiger Zahnpflege verwiesen. ##titel Karius und Baktus ##typ 42 ##urheber Buch: Egner, Thorbjörn; Regie: Caprino, Ivo; Kamera: Gabrielsen, W.; Kamera: Sandnäse, B.; Fachberatung: Stocker, Hermann; Bearbeitete Fassung: Schongerfilm Hubert Schonger (Inning, Ammersee); Realisation: Caprino Film (Snaroya) ##verfanf 1.7.1993 ##verfende 31.12.2005 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(3-6); J(10-12) ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1993, 4 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 16006, 2801002, 280100103, 280100106, 3400203, 44009, 5200102, 5200103, 5200401, 5200503, 5800102, 5800301, 5800302 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201623 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 31 min f ##langtext Nalan, ein türkisches Mädchen, möchte wie die anderen Kinder Weihnachten feiern. Bei ihren Eltern löst sie mit ihrem Wunsch Entsetzen aus: ihre Religion ist der Islam, Weihnachten ist ein christliches Fest. Aber Nalans Eltern finden eine Lösung, obwohl da noch der strenggläubige Onkel Ishan mit seiner Familie ist. Eine heitere, aber ernst zu nehmende Geschichte um Muslime, Christen und das Weihnachtsfest. ##lernziele Aufgeschlossen werden für die Situation türkischer Kinder im christlich geprägten Kulturkreis. Unterschiedliche religiöse Vorstellungen kennenlernen. Aufmerksam werden auf Sinnentleerung und Kommerzialisierung des Weihnachtsfests. ##nr 4201623 ##prodart F ##prodjahr 1993 ##prodjahrfwu 1993 ##prodland D ##produ ZDF (Mainz) ##schlag Muslim, Ausländerkind, Interkulturelle Begegnung, Kulturelle Andersartigkeit, Kurzspielfilm, Christentum, Islam, Weihnachten, Weihnachten, Brauchtum, Ausländerkind, Christentum, Islam, Konflikt ##sertitel Karfunkel ##sortsertitel KARFUNKEL A ##sorttitel HEIMLICHE WEIHNACHT ##sprache de ##text Nalan, ein türkisches Mädchen, möchte Weihnachten feiern und löst mit ihrem Wunsch bei den Eltern Entsetzen aus. Ihre Religion ist der Islam, Weihnachten ist ein christliches Fest. Aber Nalans Eltern finden eine Lösung, obwohl da noch der strenggläubige Onkel Ishan mit seiner Familie ist ... ##titel Heimliche Weihnacht ##typ 42 ##urheber Buch: Kurt, Kemal; Regie: Akay, Yasemin; Kamera: Sagel, Hille; Begleitmaterialautor: Borchert, Winfried ##verfanf 1.7.1993 ##verfende 31.5.2003 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU; 1993, 4 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0800101, 4600305, 4600504, 46016 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201624 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 sw+f ##lernziele Verstehen, wie der Strahlengang im Mikroskop zur Vergrößerung führt. Erkennen, dass mit Elektronenstrahlen ähnliche Abbildungen möglich sind und dass dadurch die Auflösung wesentlich gesteigert werden kann. Erkennen, wie wichtig Beobachtungen im Mikrokosmos sind. ##nr 4201624 ##personen Ruska; Ernst ##prodart K ##prodjahr 1993 ##prodjahrfwu 1993 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); BR (München); NDR (Hamburg); TransTel GmbH (Köln); Telepool (München) ##rechte GEMA ##schlag Ruska; Ernst, Elektronenmikroskop, Erfindung, Optik, Linsensystem, Mikrokosmos, Atom, Lichtmikroskop ##sertitel Meilensteine der Naturwissenschaft und Technik ##sortsertitel MEILENSTEINE DER NATURWISSENSCHAFT UND TECHNIK A ##sorttitel RUSKA ERNST UND DAS ELEKTRONENMIKROSKOP ##sprache de ##text Ernst Ruska konstruierte 1931 zusammen mit Max Knoll das erste Elektronenmikroskop. Der Film dokumentiert die Entdeckungsreise in den Mikrokosmos der Welt und die Anwendungen der Elektronenmikroskopie in den modernen Wissenschaften. Das Suchen des Menschen ging immer schon in zwei Richtungen, zum unendlich Fernen und zum unvorstellbar Kleinen; Hilfsmittel für beide: die Optik mit ihren Linsensystemen. Ein erster Höhepunkt auf der Suche nach dem Mikrokosmos konnte mit dem Lichtmikroskop erreicht werden, doch die Grenze aller noch so idealen Vergrößerungen ist durch die Wellenlänge des Lichtes gegeben. Der Film zeigt, wie Abbildungen mit Elektronenmikroskopen, analog denen beim Lichtmikroskop angelegt, zu einer 450fach gesteigerten Vergrößerung führen können. Mit dem Elektronenmikroskop kann man sogar den Wunschtraum, ein Atom zu sehen, verwirklichen. ##titel Ernst ~Ruska und das Elektronenmikroskop ##typ 42 ##urheber Buch: Schuler, Hannes; Regie: Schuler, Hannes; Kamera: Kirchlechner, Johannes; Kamera: Fenn, Manuel; Schnitt: Regelin, Sylvia; Realisation: Target Film und Video Produktion (München); Fachberatung: Reinhardt, Heinz; Begleitmaterialautor: Reinhardt, Heinz ##verfanf 1.7.1993 ##verfende 31.12.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1993, 4 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 3200101, 3200202, 4600504, 46016 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201625 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 min sw+f ##langtext Computer entscheiden heute über wissenschaftliche Ergebnisse. In den Labors der Forschergruppen errechnen sie Weltmodelle oder Elementarteilchenentwicklungen, sie steuern Satelliten und riesige Fertigungsmaschinen. Computer sind aber auch überall in Büros zu finden. "Benutzerfreundliche Oberflächen" machen sie zu idealen Schreib- und Speichergeräten. Computer arbeiten auch dort, wo wir sie gar nicht vermuten, im Auto, in Haushaltsgeräten, Uhren oder Fernsteuerungen. Der Film zeigt, wie die Entwicklung vom Kurbelrechner zur elektronischen "Denkmaschine" wesentlich mit zwei Namen verknüpft ist, mit Charles Babbage und Konrad Zuse. ##lernziele Verstehen, wie mathematische Operationen in den Binärcode übersetzt werden. Begreifen, dass ein Rechengerät mit einfachen Zahlen und hoher Geschwindigkeit komplizierte Rechenoperationen vollziehen kann. Erkennen, dass erst die Halbleitertechnik den Computer ermöglicht hat. ##nr 4201625 ##personen Babbage; Charles, Zuse; Konrad ##prodart K ##prodjahr 1993 ##prodjahrfwu 1993 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); BR (München); NDR (Hamburg); TransTel GmbH (Köln); Telepool (München) ##rechte GEMA ##schlag Computer, Erfindung, Computertechnik, Technikgeschichte ##sertitel Meilensteine der Naturwissenschaft und Technik ##sortsertitel MEILENSTEINE DER NATURWISSENSCHAFT UND TECHNIK A ##sorttitel BABBAGE CHARLES KONRAD ZUSE UND DER COMPUTER ##sprache de ##text Zuses Modell Z3, wie die Vorgänger Z1 und Z2 in der elterlichen Wohnung konstruiert, gilt als der erste universell einsetzbare Computer der Welt. Der Film beschreibt, wie ein Computer funktioniert und wieweit er heutzutage Einzug in das tägliche Leben gehalten hat. ##titel Charles ~Babbage, Konrad Zuse und der Computer ##typ 42 ##urheber Buch: Amann, Thomas; Regie: Amann, Thomas; Kamera: Kirchlechner, Johannes; Kamera: Fenn, Manuel; Schnitt: Meier, Caroline; Realisation: Target Film und Video Produktion (München); Fachberatung: Reinhardt, Heinz; Begleitmaterialautor: Reinhardt, Heinz ##verfanf 1.7.1993 ##verfende 31.12.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1993, 4 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 400020501, 4600504, 46016 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201626 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 min sw+f ##langtext "Wort- und Bildinformationen in jedes Haus!", vor 80 Jahren ein Wunschtraum, heute Selbstverständlichkeit; wir erwarten Nachrichten aus aller Welt in bester Qualität zu jeder Tages- und Nachtzeit. Der Film zeigt, wie die Erfindungen von Heinrich Hertz und Karl Ferdinand Braun die notwendigen Voraussetzungen schufen für die Fernsehübertragungen heutiger Qualität und welche Möglichkeiten die Zukunft bietet. Mit dem totalen Fernsehen kommen allerdings auch die Probleme: Familien, die ohne TV-Dauerprogramme nicht mehr existieren können oder Manipulationsmechanismen, denen wir nicht nur technisch begegnen müssen. ##lernziele Verstehen, wie Funk- und Fernsehübertragungen mit oder ohne Kabel vor sich gehen. Begreifen, dass auf Grund der Trägheit unserer Sehempfindungen Bildübertragung durch hohe Geschwindigkeit bei Bildzerlegung und -zusammensetzung möglich sind. ##nr 4201626 ##personen Fernsehübertragung, ##prodart K ##prodjahr 1993 ##prodjahrfwu 1993 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); BR (München); NDR (Hamburg); TransTel GmbH (Köln); Telepool (München) ##rechte GEMA ##schlag Nipkow; Paul, Baird; John Logie, Zworykin; Vladimir, Fernsehübertragung, Erfindung, Technikgeschichte ##sertitel Meilensteine der Naturwissenschaft und Technik ##sortsertitel MEILENSTEINE DER NATURWISSENSCHAFT UND TECHNIK A ##sorttitel NIPKOW BAIRD ZWORYKIN UND DIE ENTWICKLUNG DES FERNSEHENS ##sprache de ##text Kaum eine Erfindung hat unsere Gesellschaft so nachhaltig geprägt wie das Fernsehen. Das Wohnzimmer wurde zum "Fenster der Welt". Der Film zeigt die ersten Schritte der Pioniere Nipkow, Baird und Zworykin bis hin zu Satellitenfernsehen und HDTV. ##titel Nipkow, Baird, Zworykin und die Entwicklung des Fernsehens ##typ 42 ##urheber Buch: Schröder, Joachim; Regie: Schröder, Joachim; Kamera: Kirchlechner, Johannes; Kamera: Fenn, Manuel; Schnitt: Bez, Ulrike; Realisation: Target Film und Video Produktion (München); Begleitmaterialautor: Reinhardt, Heinz; Fachberatung: Reinhardt, Heinz ##verfanf 1.7.1993 ##verfende 31.12.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(11-13) ##beigaben Begelitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1993, 4 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 1000306, 1000702, 2200602, 64004 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201628 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 10 min sw+f ##langtext Das Deutsche Klimarechenzentrum Hamburg berechnete mit Hilfe leistungsfähiger Computer, erstmals unter Einbeziehung der Wirkung der Ozeane, zwei Szenarien zur Abschätzung der Folgewirkungen von Treibhausgasemissionen. Im ersten Fall wurde angenommen, dass weiter unvermindert emittiert wird. Im zweiten Fall wurden die Veränderungen bei einschneidenden politischen Maßnahmen vorausberechnet. Die Ergebnisse zeigen eine unterschiedlich starke Erwärmung, vor allem über den Kontinenten, sowie eine mögliche Beeinflussung der Meeresströmungen. ##lernziele Einblick in die Arbeitsmethoden von Klimaforschern bekommen. Die Schwierigkeiten von Klimaberechnungen verstehen. Die Aussagekraft von Simulationen abwägen, Forschungsergebnisse kritisch beurteilen lernen. ##nr 4201628 ##prodart F ##prodjahr 1993 ##prodjahrfwu 1993 ##prodland D ##produ Deutsches Klimarechenzentrum Hamburg (Hamburg) ##schlag Klimaforschung, Klimaveränderung, Treibhauseffekt, Atmosphäre, Computersimulation, Emission, Klimaschwankung, Kohlendioxid, Umweltveränderung ##sorttitel KLIMA DER NAECHSTEN HUNDERT JAHRE ##sprache de ##text In welchem Umfang der Mensch den natürlichen Treibhauseffekt verstärkt, ist schwer abzuschätzen. Mit leistungsfähigen Computern versuchen Wissenschaftler am Deutschen Klimarechenzentrum Hamburg, die Klimaänderungen der Zukunft zu simulieren. Der Film stellt ihre Ergebnisse vor und zeigt Möglichkeiten und Grenzen von Klimaprognosen auf. ##titel Das ~Klima der nächsten hundert Jahre ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Biercamp, Joachim ##verfanf 1.11.1993 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1983.-4S.: 6 Bibliogr. , 4 Mediogr. Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2200802, 2201301, 2202201, 64001 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201629 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 min f ##langtext Im ersten Teil werden der Hochdamm, der dahinterliegende Nasser-See und der davorliegende alte Assuandamm vorgestellt. Die folgenden Teile befassen sich mit Vor- und Nachteilen des Stauwerks, gegliedert durch Zwischentitel nach den 3 Zielen: Intensivere Bodennutzung, Neulandgewinnung und Industrialisierung. ##lernziele Den Assuanhochdamm mit seinen positiven und negativen Folgen für Landwirtschaft und Industrie Ägyptens kennenlernen und bewerten. Erfahren, dass technische Großprojekte die Gesamtstruktur eines Staates beeinflussen und von ihr beeinflußt werden und eine entsprechende Planung alle diese Aspekte berücksichtigen muß . ##nr 4201629 ##paranr 3203483 ##prodart A ##prodjahr 1983 ##prodjahrfwu 1993 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); sfm-film K. Gottfried Schreiber (Vaterstetten) ##schlag Ägypten, Nil, Nasser-See, Assuandamm, Bodenversalzung, Staustufe, Besitzverteilung, Bodennutzung, Bewässerung, Düngung, Industrialisierung, Neulandgewinnung, Entwicklungsland, Assuan-Staudamm, ##sorttitel ASSUANHOCHDAMM UND SEINE FOLGEN ##sprache de ##text Der Film stellt zunächst den Hochdamm, den Nasser-See sowie den alten Assuandamm vor; er befasst sich im folgenden mit Vor- und Nachteilen des Stauwerkes, gegliedert nach drei Zielen: intensivere Bodennutzung, Neulandgewinnung und Industrialisierung. ##titel Der ~Assuanhochdamm und seine Folgen ##typ 42 ##urheber Buch: Kiwe, Tilman; Buch: Schreiber, K. Gottfried; Buch: Ketzer, Günther; Buch: Schmidt-Wulffen, Wulf-D.; Regie: Kiwe, Tilman; Regie: Schreiber, K. Gottfried; Kamera: Gidat, Dietmar; Ton: Weise, Peter; Fachberatung: Schmidt-Wulffen, Wulf-D.; Realisation: sfm-film K. Gottfried Schreiber (Vaterstetten); Begleitmaterialautor: Schmidt-Wulffen, Wulf D. ##verfanf 1.9.1993 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse von Landwirtschaft, insbesondere Bewässerungswirtschaft. Der Kommentar enthält einige Begriffe, die zum besseren Verständnis bekannt sein sollten: intensiv, Genossenschaft, Tagelöhner, Pächter, Schwebstoffe, Industriedünger, Nährsalze, Spurenelemente, Dränage, Turbine, Generator, Infrastruktur(einrichtungen). --- ##adressat A(5-10); J(12-16) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-2S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0800703, 64005 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201632 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 13 min f ##langtext Der Film zeigt den Baum in seinen vielfältigen Beziehungen zu Mensch und Tier. Rationale Aspekte, wie Forstwirtschaft, Landschaftspflege und Ökologie, werden ergänzt durch kulturhistorische und emotionale Gesichtspunkte: Stammbaum, Maibaum, der Wald im Märchen. ##lernziele Kennenlernen der vielfältigen ökologisch-biologischen Funktionen des Baumes im Zusammenhang von Landschaft, Natur, Klima. Erkennen, dass Bäume für den Menschen lebenswichtig sind, dass sie für seine Gesundheit, seine Ernährung und sein seelisches Wohlbefinden eine wichtige Rollen spielen. Verstehen, dass Bäume seit vielen Jahrhunderten einen hohen wirtschaftlichen Wert darstellen. Erste Einblicke gewinnen in die seelischen Verknüpfungen von Mensch und Baum (Wald), die sich im Laufe der Geschichte in Mitteleuropa entwickelten und sich in religiösen und folkloristischen Traditionen, sowie in Mythen und Märchen äußern. ##nr 4201632 ##paranr 3203722 ##prodart K ##prodjahr 1987 ##prodjahrfwu 1993 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Bayerisches Staatsministerium für Landesentwicklung und Umweltfragen; Bayerisches Staatsministerium für Ernährung, Landwirtschaft und Forsten; Bayerischer Rundfunk ##schlag Wald, Baum, Stammbaum, Maibaum, Märchenwald, Holzwirtschaft, Landschaftspflege ##sorttitel BAUM MEHR ALS EIN STUECK NATUR ##sprache de ##text Der Baum in seiner Bedeutung für Menschen: Neben rationalen Aspekten (Forstwirtschaft und ökologische Funktion) werden auch emotionale und symbolische Gesichtspunkte (Stammbaum, Maibaum, der Wald im Märchen) berücksichtigt. ##titel Der ~Baum - Mehr als ein Stück Natur ##typ 42 ##urheber Realisation: Schmidt-Petersen, Jochen; Schnitt: Straub, Betsy; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Graunke, Martin ##verfanf 1.9.1993 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); J(16-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-4S.: 12 Bibliogr ., 11 Mediogr. Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 16003, 24002041202, 240020415 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201634 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 min f ##langtext Rahmenhandlung des Films ist ein Interview mit einem sowjetischen Kameramann, der im Januar 1945 als Frontberichterstatter der Roten Armee die Befreiung von Auschwitz filmte. Zwischen den Gesprächspassagen werden wichtige Abschnitte der Lagergeschichte gezeigt, die Feststellungen der sowjetischen Untersuchungskommission dokumentiert und durch weitere Augenzeugenberichte authentifiziert. ##lernziele Überblick über die nationalsozialistische Judenverfolgung und -vernichtung. Kenntnis der besonderen Bedeutung des Vernichtungslagers Auschwitz-Birkenau. Bewußtsein von der Unmenschlichkeit der Rassenideologie und der unfaßbaren Leiden der Opfer. Bereitschaft zur "Trauerarbeit" und zum aktiven Beitrag gegen das Verdrängen. ##nr 4201634 ##paranr 3203874 ##prodart F ##prodjahr 1987 ##prodjahrfwu 1993 ##prodland D ##produ Chronos-Film GmbH (Berlin, West) ##schlag Polen, Auschwitz, Höß; Rudolf, Massenvernichtung, Konzentrationslager, Antisemitismus, Massenmord, Nationalsozialismus, Judenverfolgung, Judenvernichtung, Auschwitz (KZ), Drittes Reich (1933-45), Judenverfolgung ##sorttitel BEFREIUNG VON AUSCHWITZ ##sprache de ##text Russische Filmdokumente, aufgenommen während der Befreiung des KZ Auschwitz, zeigen das gigantische Ausmaß des Arbeits- und Vernichtungslagers. Der letzte noch überlebende Kameramann schildert seine Eindrücke aus den Januartagen 1945. ##titel Die ~Befreiung von Auschwitz ##typ 42 ##urheber Realisation: Chronos-Film (Berlin, West); Buch: Zur Mühlen, Irmgard von; Regie: Zur Mühlen, Irmgard von; Schnitt: Bienert, Gisela; Bearbeitete Fassung: Chronos-Film (Berlin, West); Begleitmaterialautor: Kistler, Helmut ##verfanf 1.9.1993 ##vorfrecht 1 ##vork Ideologische und politische Geschichte des NS-Systems. Geschichte des Zweiten Weltkriegs. --- ##adressat A(7-13); SO; Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1986.-4S.: 1 Abb., 3 B ibliogr., 2 Mediogr. Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 080050301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201635 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 min f ##lernziele Die Fortpflanzung der Kleinen Roten Waldameise kennenlernen. ##nr 4201635 ##paranr 3203721 4602478 5500055 ##prodart A ##prodjahr 1986 ##prodjahrfwu 1993 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Helmut Barth Filmproduktion (Sulmingen) ##schlag Ameisenstaat, Kleine Rote Waldameise, Hochzeitsflug, Eiablage, Ameisen, Brutpflege, Fortpflanzung, Insekten, Insektenstaat ##sertitel Der ~Ameisenstaat ##sortsertitel AMEISENSTAAT A ##sorttitel BRUTBIOLOGIE DER KLEINEN ROTEN WALDAMEISE ##sprache de ##text Im Film sind die wesentlichen Aspekte der Fortpflanzung der Kleinen Roten Waldameise zu sehen: Der Hochzeitsflug, die Begattung, das Abwerfen der Flügel, die Eiablage der Königinnen, die Pflege der Eier, Larven und Puppen durch die Arbeiterinnen sowie das Schlüpfen der Jungameisen. ##titel Die ~Brutbiologie der Kleinen Roten Waldameise ##typ 42 ##urheber Realisation: Helmut Barth Filmproduktion (Sulmingen); Buch: Barth, Helmut; Regie: Barth, Helmut; Kamera: Barth, Helmut; Fachberatung: Cherix, Daniel; Sprecher: Buck, Rainer; Begleitmaterialautor: Schmidt, Hubert ##verfanf 1.9.1993 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse über Bau und Funktion des Insektenkörpers, Staatenbildung bei Insekten sowie ihre Fortpflanzung und Entwicklung. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1984.-4S.: 5 Bibliogr. , 3 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 080050402, 64006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201638 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##langtext Der Film teilt zunächst mit, dass Erdkröten während der Laichzeit von ihrem Jahreslebensraum zu ihrem Geburtsgewässer wandern, dort ablaichen und wieder zurückkehren. Dabei ist das Überqueren von Straßen für die Tiere eine tödliche Gefahr, zu deren Abwendung wirksame Gegenmaßnahmen gezeigt werden. Im zweiten Teil des Films werden Sexualverhalten und Ablaichen, außerdem Kaulquappen bei der Nahrungsaufnahme vorgeführt. Zum Abschluss kann man die Erdkröten in ihrem Jahreslebensraum beim Beutefang beobachten. ##lernziele Einblick in Fortpflanzungsverhalten, Embryonalentwicklung und Lebensweise der Erdkröte. Den Straßenverkehr als wichtigste Gefährdungsursache von Erdkrötenpopulationen während der Laichwanderung und mögliche Gegenmaßnahmen kennenlernen. ##nr 4201638 ##paranr 3203586 ##prodart F ##prodjahr 1984 ##prodjahrfwu 1993 ##prodland D ##produ Opusfilm Richard Mostler (Laufen) ##schlag Kröten, Erdkröte, Laichwanderung, Amphibienschutz, Biotop, Kaulquappe, Beutefang, Paarung, Froschlurche, Laichverhalten, Lurche ##sorttitel ERDKROETE LAICHWANDERUNG UND SCHUTZ ##sprache de ##text Der Film beginnt damit, dass Erdkröten während der Laichzeit von ihrem Lebensraum zu ihrem Geburtsgewässer wandern, dort ablaichen und zurückkehren (Gefahr beim Überqueren von Straßen). Außerdem sieht man: Kröten bei der Paarung, beim Beutefang und Kaulquappen. ##titel Die ~Erdkröte - Laichwanderung und Schutz ##typ 42 ##urheber Realisation: Opusfilm Richard Mostler (Laufen, Obb.); Buch: Mostler, Richard; Regie: Mostler, Richard; Kamera: Mostler, Richard; Schnitt: Mostler, Richard; Kamera: Theilacker, Georg; Schnitt: Straub, Betsy; Ton: Straub, Betsy; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Fachberatung: Kaplan, Herrmann; Sprecher: Heidenreich, Gerd; Begleitmaterialautor: Kaplan, Herrmann ##verfanf 1.9.1993 ##vorfrecht 1 ##vork Erdkröten sind Amphibien, die zur Eiablage und Embryonalentwicklung auf das Wasser angewiesen sind. --- ##adressat A(8-13); SO; J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1988.-4S.: 5 Bibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 0400801, 0800603 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201642 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 min f ##langtext Die Eroberung des Weltraums, Bachs Musik, Einsteins Relativitätstheorie und ein Schachspieler dokumentieren ebenso die Leistungsfähigkeit unseres Gehirns wie der "Treppensteig"-Reflex eines Säuglings oder das Zusammenspiel der Muskel bei schwierigen Bewegungsabläufen, etwa beim Langlauf. Trickaufnahmen erklären einen fundamentalen Vorgang: Die Übertragung von Informationen aus dem Gehirn auf ein Erfolgsorgan, beispielsweise einen Muskel. Viele Krankheiten wie Durchblutungsstörungen (Arteriosklerose), Störungen der Impulsübertragung (Myastenie) und Tumore können heute - oft mit erstaunlichem Erfolg - medizinisch behandelt werden. ##lernziele Erkennen und verstehen, welche zentrale Bedeutung das Gehirn sowohl für den Menschen als auch für die Zukunft der Menschen hat. Grundkenntnisse über den Aufbau des Gehirns, die vielfältigen Funktionen der einzelnen Gehirnteile und die Leistungsfähigkeit dieses Organs gewinnen. Einen Einblick bekommen, welche Mittel und Methoden der Medizin heute zur Behandlung von Gehirnkrankheiten zur Verfügung stehen. ##nr 4201642 ##paranr 3203897 4602487 5500130 ##prodart A ##prodjahr 1987 ##prodjahrfwu 1993 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Peter Stückl, Film und Grafik (Tutzing) ##rechte GEMA ##schlag Impulsübertragung, Acetylcholin, Gehirndurchblutung, Risikofaktor, Operation, Gehirn, Nervenzellen, Tumor, Synapse ##sorttitel GEHIRN ##sprache de ##text Darstellung des Gehirns als zentrales Organ; anatomische Beschreibung und Zuordnung bestimmter Funktionen an Gehirnteile; Befehlsübertragung Gehirn - Arm; Funktionsstörungen und deren Behebung; die Behandlung operabler und inoperabler Gehirntumore. ##titel Das ~Gehirn ##typ 42 ##urheber Realisation: Peter Stückl, Film und Grafik (Tutzing); Buch: Kölbing, Alexander; Regie: Kölbing, Alexander; Kamera: Stückl, Peter; Trick: Struve, Wolfgang; Schnitt: Maus, Michaela; Ton: Beier, Thomas; Fachberatung: Lanksch, Wolfgang; Sprecher: Buczkowski, Anja; Begleitmaterialautor: Kölbing, Alexander ##verfanf 1.9.1993 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1985.-4S.: 1 Abb., 3 B ibliogr., 7 Mediogr. Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 080050401 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201644 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 13 min f ##langtext Aufnahmen in freier Natur und im Aquarium zeigen Lebensraum, Lebensweise, Fortpflanzung und Jungfischentwicklung des Hechtes. Besonders eindrucksvoll sind die Aufnahmen vom Beutefang und vom Laichakt. ##lernziele Einblick in Körperbau, Lebensraum und Lebensweise des Hechtes als Beispiel für einen Raubfisch. Beutefangverhalten beobachten. ##nr 4201644 ##paranr 3203642 5500236 ##prodart A ##prodjahr 1985 ##prodjahrfwu 1993 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Cheetah-Film GmbH (Stuttgart) ##schlag Hecht, Raubfische, Beutefang, Fortbewegung, Ablaichen, Lebensraum, Fische, Hechte, Paarungsverhalten, Beutefang, Verhalten (Tier), Ontogenese ##sorttitel HECHT ##sprache de ##text Realaufnahmen in freier Natur und im Aquarium stellen den Hecht vor. Der Film zeigt neben seinem Lebensraum die Lebensweise des Tieres, seine Fortpflanzung und die Jungfischentwicklung. Besonders eindrucksvoll sind die Aufnahmen vom Beutefang und beim Laichakt. ##titel Der ~Hecht ##typ 42 ##urheber Realisation: Cheetah-Film (Stuttgart); Buch: Fuchs, Cheetah R.; Regie: Fuchs, Cheetah R.; Kamera: Fuchs, Cheetah R.; Schnitt: Straub, Betsy; Ton: Lenze, Rolf; Fachberatung: Bayrle, Hermann; Begleitmaterialautor: Bayrle, Hermann ##verfanf 1.9.1993 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse über Körperbau und Lebensweise der Fische. --- ##adressat A(5-13); BB; J(12-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1986.-4S.: 2 Abb., 3 B ibliogr., 2 Mediogr. Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 080050301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201646 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 19 min f ##langtext Der Film zeigt das Leben der Kleinen Roten Waldameise (Formica polyctena FÖRST) im Jahresablauf. Im Frühjahr erwacht das Volk aus der winterlichen Kältestarre. Instinktiv verrichten die Tiere alle notwendigen Arbeiten: Das Nest wird ausgebessert, die Eingänge werden bewacht, die Königinnen (und schon bald die Brut) versorgt. Raupen werden erbeutet und Rindenläuse "gemolken". Die Verteilung der Nahrung, aber auch alle sozialen Kontakte werden durch Berührungs- und Duftsignale gesteuert. Wächst die Bevölkerung zu stark an, kommt es zur Neugründung von Nestern. Die Kleinen Roten Waldameisen tragen durch die Vernichtung zahlreicher Forstschädlinge mit dazu bei, den Wald gesund zu erhalten. Deshalb gehört zu einer biologischen Schädlingsbekämpfung unbedingt der Schutz vor Nestzerstörung. ##lernziele Das Leben in einem Insektenstaat kennen lernen: Verständigung der Tiere untereinander, Nahrungsbeschaffung, Nestbau. Einen ersten Einblick in die Brutbiologie gewinnen. Die ökologische Bedeutung der Kleinen Roten Waldameise als Voraussetzung für ihren Schutz erkennen. ##nr 4201646 ##paranr 3203720 4602479 5500056 ##praedikate BAK: Film des Jahres 1987, Münster ##prodart A ##prodjahr 1986 ##prodjahrfwu 1993 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Helmut Barth Filmproduktion (Sulmingen) ##schlag Ameisenstaat, Kleine Rote Waldameise, Verständigung, Nestbau, Nahrungsbeschaffung, Ameisen, Insektenstaat ##sertitel Der ~Ameisenstaat ##sortsertitel AMEISENSTAAT A ##sorttitel JAHR DER KLEINEN ROTEN WALDAMEISE ##sprache de ##text Der Film zeigt das Leben der Kleinen Roten Waldameise im Jahresablauf. Die Kleinen Roten Waldameisen tragen durch die Vernichtung zahlreicher Forstschädlinge mit dazu bei, den Wald gesund zu erhalten. ##titel Das ~Jahr der Kleinen Roten Waldameise ##typ 42 ##urheber Realisation: Helmut Barth Filmproduktion (Sulmingen); Buch: Barth, Helmut; Regie: Barth, Helmut; Kamera: Barth, Helmut; Fachberatung: Cherix, Daniel; Sprecher: Buck, Rainer; Begleitmaterialautor: Schmidt, Hubert ##verfanf 1.9.1993 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse über Insekten. --- ##adressat A(3-4); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1984.-2S.: 5 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2200402, 2200501, 280101302 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201652 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 9 min f ##langtext Anhand von Beispielen wird die Bedeutung des Meeres für die Gestaltung der Küstenlandschaft dargestellt. Darüber hinaus zeigt der Film Schutzvorrichtungen, die Menschen gegen Meereserosionen gebaut haben. ##lernziele Beispiele kennenlernen, wie das Meer die Küste gestaltet. Erkennen, dass das Meer Gestein bis hin zum Sand zerkleinert. Küstenbefestigungen kennenlernen. ##nr 4201652 ##paranr 3203556 ##prodart F ##prodjahr 1984 ##prodjahrfwu 1993 ##prodland GB ##produ Boulton-Hawker Films (Hadleigh) ##schlag Wasserkraft, Steilküste, Felsen, Kies, Sand, Küstenschutz, Erosion, Küstenform, ##sorttitel MEER VERAENDERT DIE KUESTE ##sprache de ##text An Beispielen wird die Bedeutung des Meeres für die Gestaltung von Küstenlandschaften dargestellt; es werden auch Schutzvorrichtungen des Menschen gegen die Meereserosion gezeigt. ##titel Das ~Meer verändert die Küste ##typ 42 ##urheber Regie: Boulton, Peter; Kamera: Rea, Nigel; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Sprecher: Heidenreich, Gerd; Begleitmaterialautor: Daubenbüchel, Josef ##verfanf 1.9.1993 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1980.-4S.: 4 Bibliogr. , 1 Zeichn.; Mit 2 Kopiervorlagen, DIN A4, sw ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 080050303, 0800703 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201653 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 f ##langtext Der Film führt in den Lebensraum der Miesmuschel ein und schildert das Verhalten dieser Muschelart bei Überfluten und in der Trockenliegezeit. Die Lebensäußerungen der Muschel lassen sich unter dem Einfluss verschiedener Umweltbedingungen bestimmten Funktionskreisen zuordnen: Ventilation, Filtration, Pseudofaecesbildung, Fortbewegung und Schutz gegen Austrocknung und Freßfeinde. Die Aktivitäten werden im natürlichen Lebensraum und unter experimentellen Bedingungen beobachtet und erläutert. Handlungsfolgen zum Schutz gegen Einschlickung und Verdriftung demonstrieren die Anpassung an den Lebensraum. ##lernziele Umwelt und Lebensweise der Miesmuschel kennenlernen und Anpassungsformen an die durch den Wechsel der Gezeiten bedingten Gefahren benennen können. Sekundarbereich 2: Filtriertätigkeit und Mobilität in Zusammenhang bringen und den Nutzen des Lebens in einer Sozietät für das Einzelindividuum begründen können. ##nr 4201653 ##paranr 3203167 5500328 ##prodart A ##prodjahr 1980 ##prodjahrfwu 1993 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Klaus A. Böttgenbach (Kassel) ##schlag Nordseeküste, Wattenmeer, Muscheln, Miesmuschel, Anpassung, Filtration, Byssusfaden, Ventilation, Cilie, Pseudofaeces, Kieme, Miesmuschel, Muscheln, Nordseeküste, Verhalten (Tier), Wattenmeer, Ebbe, Flut ##sorttitel MIESMUSCHEL LEBEN IM WECHSEL VON EBBE UND FLUT ##sprache de ##text Der Film zeigt den Lebensraum und das Verhalten der Miesmuschel (bei Überflutung und Trockenperioden). Weiter sehen wir, teilweise im Trick, Ventilation, Filtration, Pseudofaecesbildung, Fortbewegung und Schutzmaßnahmen gegen Fressfeinde, Verschlickung und Verdriftung. ##titel Die ~Miesmuschel - Leben im Wechsel von Ebbe und Flut ##typ 42 ##urheber Buch: Garberding, Karl-Heinz; Buch: Thies, Manfred; Regie: Garberding, Karl-Heinz; Regie: Thies, Manfred; Kamera: Böttgenbach, Klaus A.; Schnitt: Böttgenbach, Klaus A.; Schnitt: Stempfl, Anneliese; Ton: Garberding, Karl-Heinz; Fachberatung: Thies, Manfred; Realisation: Böttgenbach, Klaus A.; Begleitmaterialautor: Thies, Manfred ##verfanf 1.9.1993 ##vorfrecht 1 ##vork Bau der Muschel --- ##adressat A(7-10); SO; J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1984.-4S.: 2 Bibliogr. , 3 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 12 ##geb 0800604, 1600101, 4400701, 5200503 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201654 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 min f ##langtext Der Film dokumentiert die Situation eines minderjährigen schwangeren Mädchens vor und kurz nach der Entbindung. Er zeigt eindringlich, dass die Fragen der sexuellen Aufklärung in vertrauensvollem Zusammenwirken von Schule und Elternhaus besprochen werden müssen. Angesprochen werden ferner die Problembereiche Vormundschaft und Adoption. Der Film löst große Betroffenheit und bei Gleichaltrigen große Identifikation aus. Er bedarf intensiver Vor- und Nachbereitung und sollte in der Schulklasse bzw. Jugendgruppe nur eingesetzt werden, wenn der Problemkomplex vertrauensvoll und mit Ernsthaftigkeit besprochen werden kann. ##lernziele Einblick in die Situation eines minderjährigen schwangeren Mädchens. Motivation, sich mit den Fragen der Empfängnisverhütung auseinanderzusetzen. ##nr 4201654 ##paranr 3203562 ##praedikate FBW: Wertvoll ##prodart A ##prodjahr 1984 ##prodjahrfwu 1993 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Milestone Pictures Film + TV Produktion (Köln) ##schlag Schwangerschaft, Minderjährigkeit, Sexualerziehung, Jugendamt, Vormundschaft, Adoption, Mutter, Mädchen ##sorttitel MUTTER MIT 14 ##sprache de ##text Der Film dokumentiert die Situation einer minderjährigen Schwangeren vor und nach der Entbindung. Er zeigt eindringlich die Notwendigkeit von sexueller Aufklärung, behandelt Aspekte wie Vormundschaft und Adoption. Er bedarf einer intensiven Vor- und Nachbesprechung mit der Schulklasse. ##titel Mutter mit 14 ##typ 42 ##urheber Buch: Prins, Wilfried; Buch: Rehbach, Karlheinz; Regie: Rehbach, Karlheinz; Kamera: Rehbach, Karlheinz; Kamera: Rodde, Volker; Schnitt: Klütsch, Rosmarie; Ton: Himmelsbach, Pascal; Fachberatung: Berger, Dieter; Realisation: Milestone Pictures Film + TV Produktion (Köln); Begleitmaterialautor: Wanka, Annegret ##verfanf 1.9.1993 ##verfende 31.10.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Die biologischen Fakten der Empfängnis und der Empfängnisverhütung müssen bekannt sein. Zwischen dem Lehrer und den Schülern soll ein vertrauensvolles Verhältnis bestehen. Der Einsatz des Films ist auf einem Elternabend vorzubereiten. --- ##adressat A(7-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1981.-4S.: 5 Bibliogr. , 3 Mediogr.; Mit 1 Kopiervorlage, DIN A4, sw Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0800203 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201657 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 min f ##langtext Der Realfilm zeigt den Lebensraum, die Lebensweise und den Bau des Pantoffeltierchens Paramecium caudatum. Neben der Bewegungsweise, der Körpergestalt und der inneren Organisation der Tiere wird detailliert auf die Funktion der Wimpern und der kontraktilen Vakuolen eingegangen. Der gesamte Ablauf der Nahrungsaufnahme wird vorgeführt, beginnend mit der Nahrungssuche und dem Einstrudeln, über die Bildung und Wanderung der Nahrungsvakuolen bis zur Ausscheidung. Als Beispiele für die Auseinandersetzung mit der Umwelt bzw. für die besondere Anpassung werden der Kontakt mit einer räuberischen Amöbe, die Arbeitsweise der Trichocysten sowie die Encystierung der Pantoffeltierchen gezeigt. ##lernziele Einblick in Organisation und Lebensweise eines tierischen Einzellers. Bau und Funktion der Zellorganellen kennen lernen. Besondere Merkmale der Wimpertierchen erfassen. Einzeller als selbständige Individuen verstehen. ##nr 4201657 ##paranr 3203245 4602453 ##praedikate FBW: Besonders wertvoll, 1981 ##prodart A ##prodjahr 1980 ##prodjahrfwu 1993 ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Georg Schimanski Dokumentarfilme (Bichl) ##schlag Zellorganelle, Vakuole, Trichozyste, Zyste, Einzeller, Wimpertierchen, Zelle (Biologie), Pantoffeltierchen, Zellkern, Fortbewegung, Nahrungsaufnahme (Tiere Pflanzen) ##sertitel FWU-Klassiker ##sortsertitel FWU KLASSIKER A ##sorttitel PANTOFFELTIERCHEN ##sprache de ##text Der Realfilm zeigt Lebensraum, Bau und Lebensweise des Pantoffeltierchens: Neben einer detaillierten Schilderung des Innenlebens dieses Einzellers wird auf die Funktion der Wimpern und der kontraktilen Vakuolen eingegangen. Dazu die Wirkung der Trichozysten und Enzystierung. ##titel Pantoffeltierchen ##typ 42 ##urheber Buch: Schimanski, Georg; Regie: Schimanski, Georg; Kamera: Schimanski, Georg; Schnitt: Schimanski, Georg; Fachberatung: Bohl, Erik; Idee: Künast, C.; Sprecher: Gastell, Norbert; Realisation: Georg Schimanski Dokumentarfilme (Bichl); Begleitmaterialautor: Bohl, Erik ##verfanf 1.9.1993 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse über tierische Einzeller. Aufbau und Organellen einer Zelle. --- ##adressat A(8-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1984.-4S.: 6 Bibliogr. , 8 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0800203, 080050103 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201658 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 11 f ##langtext Der Film zeigt Pantoffeltierchen, die mit gefärbten Hefezellen gefüttert werden. Man beobachtet das Einstrudeln der Nahrung, die Bildung der Nahrungsvakuole und ihre Wanderung durch das Cytoplasma. Dabei wird die Verdauung z.T. in Trickdarstellung erklärt. Die übrigbleibende Ausscheidungsvakuole wandert zum Zellafter, wo sie ihren Inhalt nach außen abgibt. Alle Phänomene sind aus der Sicht des Fluid-Mosaic-Membranmodells dargestellt. ##lernziele Erkennen, daß der Zellinhalt der Eukaryonten durch membranumgrenzte Reaktionsräume aufgegliedert ist und daß diese z. T. Aufgaben erfüllen, die sonst bei Vielzellern Organe übernehmen; Einsicht, daß Membranen kein statisches, sondern ein dynamisches System darstellen. ##nr 4201658 ##paranr 3203533 ##prodart F ##prodjahr 1984 ##prodjahrfwu 1993 ##prodland D ##produ Institut für den Wissenschaftlichen Film (Göttingen) ##schlag Nahrungsvakuole, Cytoplasma, Zellafter, Mikroorganismen, Wimpertierchen, Pantoffeltierchen, Verdauung, Membran, Eukaryonten ##sorttitel PANTOFFELTIERCHEN NAHRUNGSAUFNAHME VERDAUUNG UND AUSSCHEIDU ##sprache de ##text Der Film zeigt Pantoffeltierchen, die mit gefärbten Hefezellen gefüttert werden. Man beobachtet das Einstrudeln, die Bildung von Nahrungsvakuolen, deren Wanderung und Verdauung (im Trick) und zuletzt die Ausscheidung durch das Zellafter (Fluid-Mosaic-Membranmodell). ##titel Pantoffeltierchen: Nahrungsaufnahme, Verdauung und Ausscheidung ##typ 42 ##urheber Realisation: Georg Schimanski Dokumentarfilme (Bichl); Realisation: Mause, Eva; Realisation: Institut für den Wissenschaftlichen Film (Göttingen); Buch: Hausmann, Klaus; Regie: Hausmann, Klaus; Kamera: Schimanski, Georg; Kamera: Sikora, J.; Trick: Mause, Eva; Fachberatung: Hausmann, Klaus; Fachberatung: Link, Traudl; Begleitmaterialautor: Link, Traudl ##verfanf 1.9.1993 ##vorfrecht 1 ##vork Elektronenmikroskopischer Bau einer Zelle. Unterscheidung Pro- und Eukaryontenzelle. Bau- und Lebensweise des Pantoffeltierchens. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1981.-4S.: 3 Bibliogr. , 1 Kt., 2 Mediogr. Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 1000701, 2201501, 2201898 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201661 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 13 min f ##langtext Im 1. Teil wird das Salzwerk Stetten bei Haigerloch gezeigt: Einfahrt im Schrägschacht, Gewinnung fast reinen Steinsalzes für industrielle Zwecke durch Bohren und Sprengen; Aufbereitungsanlagen. Der 2. Teil zeigt die Kochsalzgewinnung in Berchtesgaden / Bad Reichenhall: Herauslösen des Salzes als Sole und Aufbereitung in der Saline durch Sieden für die Verwendung in Haushalt, Gewerbe und Industrie. ##lernziele Kennenlernen unterschiedlicher Gewinnungs- und Fördermethoden von Bodenschätzen an einem einfachen Beispiel. Erfahren, dass Bodenschätze einer 'Aufbereitung' bedürfen. Die Bedeutung naturgeographischer Bedingungen für die Raumnutzung kennenlernen. Interesse für die Problematik der Nutzung von Bodenschätzen entwickeln. ##nr 4201661 ##paranr 3203191 ##prodart E ##prodjahr 1980 ##prodjahrfwu 1993 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Berchtesgaden, Bad Reichenhall, Haigerloch, Lagerstätte, Bergbau, Bodenschätze, Salzgewinnung, Untertagebau, Förderung, Aufbereitung, Salz ##sorttitel SALZGEWINNUNG NUTZUNG DEUTSCHER LAGERSTAETTEN ##sprache de ##text An zwei Beispielen zeigt der Film Salzgewinnung in Deutschland: Stetten und Bad Reichenhall; es werden Einfahrt in das Bergwerk, Bohren und Sprengen, Aufbereitung bzw. Gewinnen der Sole und deren Verarbeitung zum Rohstoff Salz gezeigt. ##titel Salzgewinnung ##typ 42 ##urheber Buch: Ketzer, Günther; Buch: Kieser, Heinz; Buch: Meyer, Erich; Regie: Theilacker, Georg; Kamera: Theilacker, Georg; Trick: Stölting, Rudolf; Schnitt: Straub, Elsbeth; Ton: Hagemeyer, Julius; Fachberatung: Kieser, Heinz; Realisation: FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Kieser, Heinz ##utitel Nutzung deutscher Lagerstätten ##verfanf 1.9.1993 ##vorfrecht 1 ##vork Physikalischer Vorgang des Lösens von Salz in Wasser und Rückgewinnung des Salzes durch Verdunstung. Der Kommentar enthält einige bergmännische Begriffe, die jedoch so verwendet werden, dass sie aus dem Zusammenhang heraus verständlich sind. Die Frage 'Wie kommen die Bodenschätze in die Erde?' sollte durch den Film angeregt werden und muß nicht vorher geklärt sein. --- ##adressat A(4-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1983.-4S.: 3 Bibliogr. , 3 Mediogr. Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 080050404, 280101602, 64006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201663 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 19 f ##langtext Der Film über diesen schönen Vogel ist von hohem ästhetischem Rang. Er bietet die Möglichkeit, ein Tier zu beobachten, das nur die wenigsten Menschen in freier Wildbahn zu Gesicht bekommen. Für die Auswertung im Unterricht sind mehrere Schwerpunkte möglich: - Vorstellen eines typischen einheimischen Eulenvogels - Verlauf des Brutgeschäftes und Versorgung der Jungen - Anpassungserscheinungen an die nächtliche Jagd - Natürliche Gefahren und Gefährdung durch den Menschen - Bedeutung der Schleiereule als Mäusevertilger - Schutzmaßnahmen für vorhandene Paare - Aktivitäten zur Vermehrung und Wiedereinbürgerung der Schleiereule. ##lernziele Kennenlernen eines heimischen Eulenvogels. Einblick gewinnen in die Anpassungserscheinungen eines nachtaktiven Vogels. Einsicht gewinnen in die Notwendigkeit und Durchführbarkeit von Maßnahmen zum Schutz der Schleiereulen. ##nr 4201663 ##paranr 3203451 4602491 5500144 ##praedikate Verleihung des Deutschen Filmpreises: Filmband in Silber; 36. Cortina Filmfestival: Zweiter Preis und Silbernes Eichhörnchen, 1983; 36. Popular Science Film Festival: Ehren-Diplom, Ronda (Spanien), 1983 ##prodart A ##prodjahr 1982 ##prodjahrfwu 1993 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Barth-Film (Sulmingen) ##schlag Eulen, Schleiereule, Artenschutz, Gefährdung, Jungtieraufzucht, Eulenvögel, Brutpflege, Tierschutz, Bedrohte Tierart, Anatomie (Tier)Lebensweise ##sorttitel SCHLEIEREULE ##sprache de ##text Diese Monographie über das Leben der Schleiereule zeigt: Paarbildung, Brutgeschäft, Aufzucht der Jungen, Gefahren, die nächtliche Jagd und die dazu nötige Ausstattung. Da der Bestand der Schleiereule stark gefährdet ist, werden Maßnahmen zu ihrer Erhaltung vorgestellt. ##titel Die ~Schleiereule ##typ 42 ##urheber Buch: Barth, Helmut; Regie: Barth, Helmut; Kamera: Barth, Helmut; Schnitt: Straub, Elsbeth; Ton: Neubauer, Robert; Ton: Barth, Helmut; Fachberatung: Bühler, Paul; Idee: Schmidt, Hubert; Idee: Barth, Helmut; Sprecher: Sauer, Günther; Realisation: Barth-Film (Sulmingen); Begleitmaterialautor: Schmidt, Hubert ##verfanf 1.9.1993 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse über den Bau des Vogelkörpers. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1983.-4S.: 3 Bibliogr. , 3 Tab., 2 Zeichn.; Mit 4 Kopiervorlagen, DIN A4, sw ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk Lehr ##geb 2200201, 4601401 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201665 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 13 min f ##langtext Der hauptsächlich aus Trickaufnahmen bestehende Film zeigt eine sich drehende, schrägstehende und im Laufe des Jahres um die Sonne wandernde Erde. Aufgrund dieser modellhaft simulierten Bewegungen werden die Erscheinungen von Tag und Nacht, der Jahreszeiten, des Polartags und der Polarnacht erläutert. Ebenso werden die Begriffe nördlicher und südlicher Wendekreis, Sommer- und Wintersonnenwende und Polarkreis veranschaulicht. Abschaltpunkte und Kopiervorlagen dienen der abschnittweisen Erarbeitung. ##lernziele Die Rotationsrichtung der Erde kennenlernen und Folgen daraus ableiten. Die Schrägstellung der Erde und die Bewegung um die Sonne als Ursache der Jahreszeiten erkennen. Die Abhängigkeit der Temperatur vom Einfallswinkel der Sonnenstrahlen erfahren. Die unterschiedlichen Tageslängen während eines Jahres erklären können. Die Bedeutung der Wende- und Polarkreise auf der Erde erfahren. ##nr 4201665 ##paranr 3203436 4602499 5500262 ##prodart A ##prodjahr 1982 ##prodjahrfwu 1993 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Eva Mause (Linden) ##schlag Sonnenwende, Erde, Sonne, Polarkreis, Jahreszeiten, Wendekreis ##sorttitel TAGES UND JAHRESZEITEN ##sprache de ##text Der Film zeigt, hauptsächlich mittels Trickaufnahmen, eine sich drehende, schräg stehende und im Laufe des Jahres um die Sonne wandernde Erde. So werden die Phänomene Tag und Nacht, Jahreszeiten, Polartag, Wendekreise u.a. erläutert. ##titel Tages- und Jahreszeiten ##typ 42 ##urheber Buch: Ketzer, Günther; Buch: Mause, Eva; Trick: Mause, Eva; Fachberatung: Stroppe, Werner; Realisation: Mause, Eva; Buch: Stroppe, Werner; Begleitmaterialautor: Stroppe, Werner ##verfanf 1.9.1993 ##vorfrecht 1 ##vork Kugelgestalt der Erde. Lage (auf dem Globus) von Mitteleuropa, Skandinavien, Nord- und Südpol, des Äquators, der Längen- und Breitengrade; Begriffe 'senkrecht', 'Winkelgrad', unterschiedliche Bedeutung von Tag (Zeit des Tageslichtes, 24-Stunden-Kalendertag). --- ##adressat A(7-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1981.-4S.: 1 Zeichn. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk A ##geb 2200602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201666 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##lernziele Die wichtigsten Vorgänge, die das Klima der Tropen bestimmen, kennenlernen und beschreiben können. ##nr 4201666 ##paranr 3203192 5500143 ##prodart A ##prodjahr 1980 ##prodjahrfwu 1993 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Eva Mause (Linden) ##schlag Tropen, Windsystem, Windgürtel, Klimazone, Coriolis-Kraft, Strahlungsbilanz, Erdrotation, Luftbewegung, Zirkulation ##sorttitel TROPISCHE ZIRKULATION ##sprache de ##text Im Zeichentrick mit einigen Realfilmsequenzen wird auf folgende Sachverhalte eingegangen: Strahlungsbilanz der Erde, Luftbewegung, Corioliseffekt, Luftzirkulation in den Tropen, Einfluss der Erdbewegung um die eigene Achse und um die Sonne. ##titel Tropische Zirkulation ##typ 42 ##urheber Buch: Ketzer, Günther; Buch: Kurz, Manfred; Buch: Mause, Eva; Trick: Mause, Eva; Fachberatung: Kurz, Manfred; Realisation: Mause, Eva; Begleitmaterialautor: Kurz, Manfred ##verfanf 1.9.1993 ##vorfrecht 1 ##vork Luft, die erwärmt wird, steigt auf, Luft, die abgekühlt wird, sinkt ab (siehe 32 02832 'Warum weht der Wind?'). Kondensation und Wolkenbildung (siehe 32 02831 'Wie entstehen die Wolken?'). --- ##adressat A(9-13); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1983.-4S.: 1 Bibliogr. , 3 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 12 ##geb 0800602, 0800606, 260 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201667 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 min f ##langtext Der Film zeigt, wie das Zigarettenrauchen die Blutgefäße und vor allem die Herzkranzgefäße schädigt und wie es dadurch zu Angina-Pectoris-Beschwerden und zum Herzinfarkt kommen kann. Dann zeigt er, wie man verengte Herzkranzgefäße mit einer Bypass-Operation umgehen kann, schließlich die anschließenden Rehabilitationsmaßnahmen, damit der Nach-Infarkt-Patient wieder ins Erwerbsleben zurückkehren kann. ##lernziele Schädigung der Blutgefäße und des Herzens durch Zigarettenrauchen erkennen. Jugendliche überzeugen, mit dem Rauchen aufzuhören oder gar nicht erst anzufangen. ##nr 4201667 ##paranr 3203440 ##prodart F ##prodjahr 1982 ##prodjahrfwu 1993 ##prodland D ##produ Leonaris-Film Dr. Munck (Böblingen) ##rechte GEMA ##schlag Herz, Herzinfarkt, Sauerstofftransport, Blut, Bypass-Operation, Rehabilitationsmaßnahme, Rauchen, Atmung, ##sorttitel VERGESSENE HERZ RAUCHEN UND HERZINFARKT ##sprache de ##text Der Film zeigt wie Zigarettenkonsum die Blutgefäße, insbesondere die Herzkranzgefäße, schädigt und wie es dadurch zu Angina Pectoris und Herzinfarkt kommen kann. Dann werden eine Bypass-Operation und die daran anschließenden Rehabilitationsmaßnahmen gezeigt. ##titel Das ~vergessene Herz ##typ 42 ##urheber Buch: Munck, Georg; Regie: Scheithauer, Bernd; Kamera: Mackroth, Wolfgang; Trick: Leonaris-Film (Böblingen); Realisation: Leonaris-Film (Böblingen); Begleitmaterialautor: Kretner, Ingrid ##utitel Rauchen und Herzinfarkt ##verfanf 1.9.1993 ##vorfrecht 1 ##vork Bau und Funktion des Herzens. Das Blut und seine Aufgaben. --- ##adressat A(9-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1984.-4S.: 2 Bibliogr. , 1 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0800103, 0800203 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201669 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 f ##langtext Der Film zeigt in Real- und Trickaufnahmen Organismen verschiedener Entwicklungsstufen, die den Übergang von den Einzellern zu den vielzelligen Lebewesen veranschaulichen und erklären sollen. Der erste Teil zeigt an zwei Gruppen von Einzellern, den Grünalgen und den Wimpertierchen, dass es auch bei ihnen schon zur Bildung von Zellkolonien kommen kann, die eine höhere Stufe der Entwicklung sind und ein Übergang zur Vielzelligkeit sein könnten. Im zweiten Teil des Films wird am Beispiel von drei einfach gebauten vielzelligen Tieren (Trichoplax, Schwämme und Süßwasserpolyp) gezeigt und erklärt, wie durch Zelldifferenzierung und komplexere Organisationsformen die Weiterentwicklung der vielzelligen Tiere vor sich gegangen sein könnte. ##lernziele Verschiedene Entwicklungsstufen von den Einzellern über Zellkolonien bis zu einfachen vielzelligen Tieren kennenlernen. Evolution von den Einzellern zu vielzelligen Lebewesen ableiten und verstehen. ##nr 4201669 ##paranr 3203587 4602516 5500323 ##prodart A ##prodjahr 1984 ##prodjahrfwu 1993 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Georg Schimanski (Bichl) ##schlag Grünalgen, Glockentierchen, Chlamydomonas, Pandorina, Volvox, Gonium, Trichoplax, Süßwasserpolyp, Zelldifferenzierung, Entwicklungsstufe, Vielzeller, Einzeller, Mikroorganismen, Zelle (Biologie), Zellkolonie, Nesseltiere, Schwämme, Wimpertierchen ##sorttitel VOM EINZELLER ZUM VIELZELLER ##sprache de ##text Der Film veranschaulicht in Real- und Trickaufnahmen den Übergang von Einzellern zu vielzelligen Lebewesen. Kolonien von Einzellern als Übergangsstufe zur Vielzelligkeit werden ebenso gezeigt, wie einfache Vielzeller (Schwämme u. a.) und Zelldifferenzierungen bei ihnen. ##titel Vom Einzeller zum Vielzeller ##typ 42 ##urheber Realisation: Schimanski, Georg; Buch: Schimanski, Georg; Buch: Hohlstein, Thomas; Regie: Schimanski, Georg; Kamera: Schimanski, Georg; Trick: Mause, Eva; Fachberatung: Hohlstein, Thomas; Fachberatung: Grell, Karl; Begleitmaterialautor: Grell, Karl ##verfanf 1.9.1993 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse über Einzeller. --- ##adressat A(3-10); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1984.-4S.: 2 Bibliogr. , 3 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 080040301, 280101502 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201670 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 10 min f ##langtext Der Film zeigt in seinen ersten Sequenzen die Entwicklung der Blüten und die Bestäubung durch Insekten. Er veranschaulicht im zweiten Teil durch Trick- und Realaufnahmen die Befruchtung. Der letzte Teil des Films zeigt die Fruchtbildung. ##lernziele Erkennen und Verstehen der Vorgänge bei Bestäubung und Befruchtung. ##nr 4201670 ##paranr 3203532 4601021 5500070 ##praedikate 16. Internationales Festival für den Wissenschaftlichen Film: Zweiter Preis, Rio de Janeiro, 1985; FBW: Besonders wertvoll ##prodart A ##prodjahr 1983 ##prodjahrfwu 1993 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Georg Schimanski Dokumentarfilme (Bichl); Eva Mause (Linden) ##schlag Kirsche, Kirschbaum, Knospe, Blüte, Pollenkorn, Samenanlage, Bestäubung, Pollenschlauch, Befruchtung, Fruchtfleisch, Kern, Keimling ##sorttitel VON DER BLUETE ZUR FRUCHT AM BEISPIEL KIRSCHE ##sprache de ##text Der Film zeigt die Entwicklung der Blüten, die Bestäubung durch Insekten und die Befruchtung. Der letzte Teil zeigt die Fruchtbildung. ##titel Von der Blüte zur Frucht ##typ 42 ##urheber Realisation: Georg Schimanski Dokumentarfilme (Bichl); Buch: Schimanski, Georg; Regie: Schimanski, Georg; Kamera: Schimanski, Georg; Trick: Mause, Eva; Realisation: Mause, Eva; Schnitt: Schimanski, Georg; Ton: Schimanski, Georg; Fachberatung: Herrmann, Norbert; Sprecher: Hartmann, Marion; Begleitmaterialautor: Herrmann, Norbert ##utitel Am Beispiel Kirsche ##verfanf 1.9.1993 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-4S.: 2 Abb., 4 B ibliogr., 1 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 080050102, 080050303 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201671 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 11 min f ##langtext Der Film beginnt mit einer Biotopbeschreibung und der aus der Winterruhe erwachenden Weinbergschnecke. Nach kurzen Habitusaufnahmen folgen Einstellungen zur Nahrungsaufnahme, Fortbewegung, Paarung, Eiablage und zum Schlüpfen der Schnecken. Anschließend werden die Bedrohung durch natürliche Feinde, die Überwindung von Trockenperioden und die Vorbereitung zur Winterruhe gezeigt. ##lernziele Bau und Lebensweise einer Schnecke kennen lernen. Besonderheiten der Weinbergschnecke als Anpassung an ihren Lebensraum verstehen. ##nr 4201671 ##paranr 3203830 ##prodart E ##prodjahr 1987 ##prodjahrfwu 1993 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##rechte GEMA ##schlag Radula, Weinbergschnecke, Schnecken, Weichtiere, Zwitter, Paarungsverhalten ##sorttitel WEINBERGSCHNECKE ##sprache de ##text Das Leben der Weinbergschnecke vom Frühjahr bis zum Herbst. ##titel Die ~Weinbergschnecke ##typ 42 ##urheber Realisation: FWU (Grünwald); Kamera: Theilacker, Georg; Kamera: Mostler, Richard; Schnitt: Stempfl, Anneliese; Sprecher: Andrae, Manfred; Begleitmaterialautor: Berner, Ulrich ##verfanf 1.9.1993 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1983.-4S.: 7 Bibliogr. , 5 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 0800602, 0800606, 260 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201675 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 f ##langtext Einleitend werden im Film der Bau des menschlichen Herzens, Körper- und Lungenkreislauf, sowie das Atmungssystem vorgestellt. Die anschließenden Szenen widmen sich dem Gasaustausch und seiner Beeinflussung durch die Umwelt, wobei als massive Störung immer wieder das Rauchen eingeblendet wird. Man kann in außerordentlich beeindruckenden Bildern Weg und Wirkung der Schadstoffe verfolgen, vom Absterben der Flimmerhärchen bis hin zum Rechtsherzversagen. ##lernziele Erkennen, dass außer den üblicherweise genannten Raucherkrankheiten die chronische Bronchitis Wurzel vieler und schlimmer Krankheiten ist. Einsicht in den engen Zusammenhang zwischen Kreislauf und Atmung und somit Verständnis dafür, dass eine Schädigung des Atmungssystems die Schädigung des Kreislaufs nach sich ziehen muß . ##nr 4201675 ##paranr 3203450 ##prodart F ##prodjahr 1982 ##prodjahrfwu 1993 ##prodland D ##produ Karl Thomae (Biberach) ##rechte GEMA ##schlag Atmung, Bronchitis, Lunge, Rauchen, Ödem ##sorttitel ZWISCHEN BEIDEN HERZEN SCHAEDIGUNG DER LUNGE DURCH RAUCHEN ##sprache de ##text Einleitend wird der Bau des Herzens und des Atmungssystems vorgestellt. In den folgenden Szenen wird der Gasaustausch in den Lungen und seine Beeinträchtigung durch das Rauchen, wie das Absterben der Flimmerhärchen oder das Rechtsherzversagen, mit gebotener Deutlichkeit gezeigt. ##titel Zwischen beiden Herzen ##typ 42 ##urheber Realisation: Leonaris-Film Dr. Munck (Böblingen); Begleitmaterialautor: Link, Traudl ##utitel Schädigung der Lunge durch Rauchen ##verfanf 1.9.1993 ##vorfrecht 1 ##vork Anatomie und Funktion von Herz, Kreislauf und Lunge. Zusammensetzung der Atemgase. --- ##adressat A(6-10) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1994, 6 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 4200704 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201677 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 min sw+f ##langtext Oboe und Klarinette sind Rohrblattinstrumente. Das Videoband gibt Grundinformationen zu den Instrumenten und stellt ihre Spieltechniken vor. Beispiele aus verschiedenen musikalischen Bereichen runden das Bild ab. ##lernziele Die Instrumente, ihre Spielweise und ihre Verwendung in musikalischen Werken kennenlernen. ##nr 4201677 ##prodart E ##prodjahr 1994 ##prodjahrfwu 1994 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##rechte GEMA ##schlag Oboe, Holzblasinstrumente, Blasinstrumente, Klarinette, Musikinstrumente ##sorttitel OBOE UND KLARINETTE ##sprache de ##text Oboe und Klarinette sind Rohrblattinstrumente. Das Videoband gibt Grundinformationen zu den Instrumenten und stellt ihre Spieltechniken vor. Beispiele aus verschiedenen musikalischen Bereichen runden das Bild ab. ##titel Oboe und Klarinette ##typ 42 ##urheber Buch: Schwenk, Jörg; Videotechnik: Track Five; Begleitmaterialautor: Schwenk, Jörg; Fachberatung: Krahl, Martina; Archiv: TV 2000 Film- und Fernsehproduktion (Wiesbaden); Archiv: BR (München); Archiv: NDR (Hamburg); Archiv: SR (Saarbrücken) ##verfanf 1.10.1994 ##verfende 31.8.2004 ##vorfbis 30.8.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Musikalische Grundkenntnisse. --- ##adressat A(7-13) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1994, 6 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 42004, 4200704 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201678 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min f ##langtext Auf dem Videoband sind acht Ausschnitte aus Musikstücken in verschiedenen instrumentalen Besetzungen zusammengestellt: 1. Duo, 2. Trio. 3. Quartett, 4. Salonorchester, 5. Bigband, 6. Blasorchester, 7. Soloinstrument und Orchester, 8. Symphonienorchester. ##lernziele Instrumentale Besetzungen in verschiedenen Musikarten unterscheiden, vergleichen und benennen können. ##nr 4201678 ##prodart E ##prodjahr 1994 ##prodjahrfwu 1994 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##rechte GEMA ##schlag Ensemble, Besetzung, Duo, Orchester, Trio, Musikinstrumente ##sertitel Ensembles ##sortsertitel ENSEMBLES B ##sorttitel INSTRUMENTALE BESETZUNGEN ARBEITSVIDEO 8 MUSIKAUSSCHNITTE ##sprache de ##text Auf dem Videoband sind acht Ausschnitte aus Musikstücken in verschiedenen instrumentalen Besetzungen zusammengestellt: 1. Duo, 2. Trio. 3. Quartett, 4. Salonorchester, 5. Bigband, 6. Blasorchester, 7. Soloinstrument und Orchester, 8. Symphonieorchester. ##titel Instrumentale Besetzungen ##typ 42 ##urheber Buch: Schwenk, Jörg; Regie: Schwenk, Jörg; Begleitmaterialautor: Schlagheck, Renate; Begleitmaterialautor: Schwenk, Jörg; Videotechnik: Track Five (Grünwald); Archiv: TV 2000 Film- und Fernsehproduktion (Wiesbaden); Archiv: Werbung im Südwestfunk (Baden-Baden); Archiv: SR (Saarbrücken); Archiv: SFB Werbung (Berlin) ##utitel Arbeitsvideo / 8 Musikausschnitte ##verfanf 1.5.1994 ##verfende 31.1.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Musikalische, besonders instrumentenkundliche Grundkenntnisse. --- ##adressat A(7-13) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1995, 6 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 42004, 4200704, 4200805 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201679 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 min f ##langtext Auf dem Videoband sind acht Ausschnitte aus Musikstücken in verschiedenen vokalen und vokal-instrumentalen Besetzungen zusammengestellt: 1. Stimme und Klavier, 2. Zwei Stimmen mit Chor, Orchester, Band, 3. Terzett mit Instrumenten, 4. Quintett mit Orchester, 5. Sextett mit Playback, 6. Kinderchor mit Orff-Instrumenten, 7. Gemischter Chor a capella, 8. Solo, Chor und Orchester. ##lernziele Vokale und gemischte Besetzungen in verschiedenen Musikarten unterscheiden, vergleichen und benennen können. ##nr 4201679 ##prodart E ##prodjahr 1995 ##prodjahrfwu 1995 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##rechte GEMA ##schlag Besetzung, Ensemble, Orchester, Musikalische Früherziehung, Chor (Musik) ##sertitel Ensembles ##sortsertitel ENSEMBLES B ##sorttitel VOKALE UND GEMISCHTE BESETZUNGEN ARBEITSVIDEO ##sprache de ##text Auf dem Videoband sind acht Ausschnitte aus Musikstücken in verschiedenen vokalen und vokal-instrumentalen Besetzungen zusammengestellt: 1. Stimme und Klavier, 2. Zwei Stimmen mit Chor, Orchester, Band, 3. Terzett mit Instrumenten, 4. Quintett mit Orchester, 5. Sextett mit Playback, 6. Kinderchor mit Orff-Instrumenten, 7. Gemischer Chor a capella, 8. Solo, Chor und Orchester. ##titel Vokale und gemischte Besetzungen ##typ 42 ##urheber Buch: Schwenk, Jörg; Bearbeitete Fassung: Schlagheck, Renate; Begleitmaterialautor: Schlagheck, Renate; Archiv: Telepool (München); Archiv: Telepool (Saarbrücken); Archiv: SFB Werbung (Berlin); Archiv: NDR International (Hamburg); Archiv: Auvicom Verlag (Berlin); Archiv: Lütje, Werner ##utitel Arbeitsvideo / 8 Musikausschnitte ##verfanf 1.3.1995 ##verfende 31.12.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Musikalische Grundkenntnisse. --- ##adressat A(7-13); J(14-18) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1994, 6 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 4200208, 5200602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201685 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min f ##langtext Das Videoband enthält Auszüge aus einer Bearbeitung des Händelschen Oratoriums "Der Messias" für Soli, Chor, Popband und Orchester von Bernd Wefelmeyer. Die engagierte Interpretation von "Händel in Popsymphonic" eröffnet auch neue Zugänge zum Original. ##lernziele Eine Bearbeitung des Oratoriums "Der Messias" kennenlernen. Auf Unterschiede zwischen Original und Bearbeitung aufmerksam werden. ##nr 4201685 ##prodart F ##prodjahr 1994 ##prodjahrfwu 1994 ##prodland D ##produ Auvicom Verlag GmbH (Berlin) ##rechte GEMA ##schlag Oratorium, Popmusik, Bearbeitung, Popmusik, Händel; Georg Friedrich, Oratorium ##sertitel Materialien zur Musikgeschichte ##sortsertitel MATERIALIEN ZUR MUSIKGESCHICHTE A ##sorttitel HAENDEL IN POPSYMPHONIC MESSIAS VARIATIONEN ##sprache de ##text Das Videoband enthält Auszüge aus einer Bearbeitung des Händelschen Messias für Soli, Chor, Popband und Orchester von Bernd Wefelmeyer. Die engagierte Interpretation von "Händel in Popsymphonic" eröffnet auch neue Zugänge zum Original. ##titel Händel in Popsymphonic - Messias-Variationen ##typ 42 ##urheber Realisation: Auvicom Verlag (Berlin); Regie: Püschel, Dietmar; Musik: Händel, Georg Friedrich; Musik: Wefelmeyer, Bernd; Begleitmaterialautor: Wefelmeyer, Bernd; Begleitmaterialautor: Schwenk, Jörg ##verfanf 1.11.1994 ##verfende 29.2.2008 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13); BB; J(12-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1994, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 16006, 5200101, 5200103 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201686 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 f ##langtext Das jüdische Neujahrsfest, dessen hebräischer Name Rosch Haschana bis heute im Neujahrswunsch "Guter Rutsch!" verborgen ist, wird seit uralten Zeiten im Zeitraum September/Oktober (nach dem Laubhüttenfest) gefeiert. Es gilt als Feiertag der Buße und der Besinnung. Das kommt auch in der gemeinsamen häuslichen Mahlzeit und den Speisen für diesen Tag zum Ausdruck. ##lernziele Die religiösen Vorstellungen und Überlieferungen kennen, die für das Judentum mit dem jüdischen Neujahrsfest Rosch Haschana verbunden sind. Verständnis für das Datum und den Sinn dieses Festes erlangen. Einsicht gewinnen in die mit diesem Fest verbundenen Symbole und Symbolhandlungen. ##nr 4201686 ##prodart F ##prodjahr 1991 ##prodjahrfwu 1994 ##prodland D ##produ BR (München) ##schlag Rosch Haschana, Neujahrsfest, Jüdisches Fest, Judentum, Neujahr ##sorttitel ROSCH HASCHANA GEDANKEN ZUM JUEDISCHEN NEUJAHRSFEST ##sprache de ##text Das jüdische Neujahrsfest, dessen hebräischer Name Rosch Haschana bis heute im Neujahrswunsch "Guter Rutsch!" verborgen ist, wird seit uralten Zeiten im Zeitraum September/Oktober nach dem Laubhüttenfest gefeiert. Es gilt als Feiertag der Buße und der Einkehr. Das kommt auch in den Speisen für diesen Tag und in der gemeinsamen häuslichen Mahlzeit zum Ausdruck. ##titel Rosch Haschana - Gedanken zum jüdischen Neujahrsfest ##typ 42 ##urheber Realisation: BR (München); Buch: Schneider, Richard C.; Buch: Spaenle, Ludwig; Regie: Schneider, Richard C.; Regie: Spaenle, Ludwig; Kamera: Trautner, Willi; Schnitt: Hörl, Rosemarie; Redaktion: Wölfle, Klaus; Begleitmaterialautor: Laube, Martin ##verfanf 1.6.1994 ##verfende 31.1.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13); BB; J(12-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1994, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 16006, 5200101, 5200103 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201687 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 f ##langtext Das Purim- oder Losfest feiert die Rettung der Juden in einer Verfolgung durch die Perser im 5. Jahrhundert vor Christus. Der Film schildert die Geschichte dieser Rettung nach dem biblischen Buch "Esther", das bei diesem Fest zweimal gelesen werden muss. Dabei geht es auch um die aktuelle Bedeutung dieses Festes für Israel - bis heute. ##lernziele Die religiösen Vorstellungen und Überlieferungen kennen, die für das Judentum mit dem Losfest Purim verbunden sind. Verständnis für den Sinn dieses Festes erlangen. Einsicht gewinnen in die mit diesem Fest verbundene geschichtliche Überlieferung. ##nr 4201687 ##prodart F ##prodjahr 1993 ##prodjahrfwu 1994 ##prodland D ##produ BR (München) ##rechte GEMA ##schlag Purim, Losfest, Jüdisches Fest, Judentum, Bibel, ##sorttitel PURIM GEDANKEN ZUM JUEDISCHEN LOSFEST ##sprache de ##text Das Purim- oder Losfest feiert die Rettung der Juden vor der Verfolgung durch die Perser im 5. Jahrhundert vor Christus. Die Geschichte dieser Rettung wird im biblischen Buch "Esther" geschildert. Der Film zeichnet diesen Bericht nach und geht dabei auf die aktuelle Bedeutung gerade dieses Festes ein. ##titel Purim - Gedanken zum jüdischen Losfest ##typ 42 ##urheber Realisation: BR (München); Buch: Schneider, Richard C.; Regie: Schneider, Richard C.; Kamera: Hoffmann, Otto; Ton: Lesk, Raimund; Schnitt: Königsmann, Alexandra; Redaktion: Spaenle, Ludwig; Begleitmaterialautor: Laube, Martin ##verfanf 1.6.1994 ##verfende 31.1.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(11-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1994, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 120010503, 120010507 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201688 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 89 min f ##langtext Der Film gibt das Leben von Jakob Michael Reinhold Lenz von seiner Straßburger Zeit bis zum Tode in Moskau wieder. Besonderer Wert wird dabei auf die Schilderung der literarischen Szene um Goethe und die Verhältnisse am Weimarer Hof gelegt. Inszenierung und Schauspieler überzeugen durch Sensibilität und Zeitkenntnis. ##lernziele Die literarische Epoche des Sturm und Drang und ihre Vertreter kennenlernen. ##nr 4201688 ##personen Biographie, Lenz; Jakob Michael, ##prodart F ##prodjahr 1994 ##prodjahrfwu 1994 ##prodland D ##produ SR (Saarbrücken); ORB (Potsdam) ##rechte GEMA ##schlag Salzmann; Johann Daniel, Goethe; Johann Wolfgang von, Herder; Johann Gottfried von, Weimarer Hof, SchriftstellerIn, Sturm und Drang ##sorttitel LENZ JAKOB MICHAEL REINHOLD LENZ EIN DICHTER DES STURM ##sprache de ##text Der Film gibt das Leben von Jakob Michael Reinhold Lenz von seiner Straßburger Zeit bis zum Tode in Moskau wieder. Besonderer Wert wird dabei auf die Schilderung der literarischen Szene um Goethe und die Verhältnisse am Weimarer Hof gelegt. Inszenierung und Schauspieler überzeugen durch Sensibilität und Zeitkenntnis. ##titel Lenz ##typ 42 ##urheber Buch: Günther, Egon; Regie: Günther, Egon; Kamera: Brand, Peter; Kamera: Bredow, Frank; Kamera: Kolbe, K. D.; Kamera: Ehmke, Konstantin; Schnitt: Blattner, Ulla; Schnitt: Dell`Oro, Carmen; Ton: Spille, Wolf D.; Ton: Kerl, Harald; Begleitmaterialautor: Pfannkuch, Ulrich ##utitel Jakob Michael Reinhold Lenz - ein Dichter des Sturm und Drang ##verfanf 1.7.1994 ##verfende 31.12.2003 ##vorfbis 31.12.2003 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1994, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2201306, 2201403, 2202005, 64001 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201691 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 min f ##langtext Am Beispiel der Oasenstadt Turfan am Rande des Tarimbeckens in der chinesischen Provinz Xinjiang zeigt der Film, wie mit dem System der Kerez-(Qanat)-Bewässerung Landwirtschaft und somit Leben in diesem extremen Trockenraum Zentralasiens ermöglicht wird. Der Film geht dabei in folgenden Schritten vor: 1. Naturgeographische Rahmenbedingungen und Topographie 2. Die Turfan-Oase 3. Das System der Kerez-Bewässerung im Überblick (mit Trickgrafik) 4. Bau und Unterhalt der Kerez-Stollen 5. Vergangenheit und Zukunft dieses labilen Ökosystems. ##lernziele Einblick in die Lebensbedingungen in einem Trockenraum. Überblick über eine Teilregion Zentralasiens. Einblick in die Inwertsetzung eines Trockenraumes. Bewußtsein für die ökologischen Probleme am Grenzbereich der Ökumene. ##nr 4201691 ##prodart A ##prodjahr 1994 ##prodjahrfwu 1994 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Gruppe 5 Filmproduktion GmbH (Köln) ##schlag Taklamakan, Turfan, Xinjiang, China, Wüste, Bewässerung, Oase ##sorttitel WASSER FUER DIE WUESTE TAKLAMAKAN ##sprache de ##text Die Oase Turfan in der Wüste Taklamakan in NW-China verdankt ihr lebenswichtiges Wasser einem uralten, traditionellen Bewässerungssystem. Der Film erläutert, wie das Wasser der Gletscher des Tian-Shan-Gebirges vom Rande der Wüste her über ein verzweigtes unterirdisches Kanalsystem, vor der Verdunstung geschützt, zur Oase geführt wird und Turfan zum landwirtschaftlichen Zentrum erblühen lässt. ##titel Wasser für die Wüste Taklamakan ##typ 42 ##urheber Realisation: Gruppe 5 Filmproduktion (Köln); Buch: Ugurlu, Yüksel; Regie: Ugurlu, Yüksel; Regie: Fomm, Christel; Kamera: Fomm, Christel; Schnitt: Fomm, Christel; Ton: Kersken, Uwe; Begleitmaterialautor: Frank, Friedhelm; Fachberatung: Frank, Friedhelm ##verfanf 1.7.1994 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Topographie Zentralasiens. Steigungsregen. Luv-/Leelage der Niederschläge. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1994, 8 S.; Beiblatt ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2200802, 2201202, 2201306, 2202001, 4800403, 64015 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201692 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 min f ##langtext Das ehrgeizige Südostanatolien-Projekt, in das der türkische Staat täglich rund 1,5 Mio. US-Dollar investiert, soll dem Euphrat- und Tigris-Becken seine legendäre Fruchtbarkeit wiederbringen und den krassen wirtschaftlichen wie sozialen Rückstand dieser Region überwinden helfen. Doch führen die groß angelegte Elektrizitätserzeugung und die Bewässerungswirtschaft an den türkischen Oberläufen von Euphrat und Tigris zu Konflikten mit Syrien und dem Irak, den Anrainerstaaten am Mittel- bzw. Unterlauf der Flüsse. Auch ist das Ziel der Schaffung eines sozialen und vor allem ethnischen Friedens mit der überwiegend kurdischen Bevölkerung im Planungsgebiet noch nicht erreicht. ##lernziele Einblick in das Südostanatolien-Projekt mit seinen Zielsetzungen, in einer Region mit bisher geringer sozialer und wirtschaftlicher Entwicklung eine Verbesserung der nationalen Energieversorgung zu erreichen sowie die Modernisierung und Intensivierung der Landwirtschaft voranzutreiben. Kenntnis der sozialen und geopolitischen Konflikte um die Nutzung der Wasserressourcen des Euphrat. ##nr 4201692 ##prodart A ##prodjahr 1994 ##prodjahrfwu 1994 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Gruppe 5 Filmproduktion GmbH (Köln) ##rechte GEMA ##schlag Türkei, Syrien, Euphrat, Südostanatolien-Projekt, Bewässerung, Staudamm, Kurde, Anatolien, Konflikt (Politik), Stausee, Türkei, Wasserversorgung, Wüste ##sorttitel WASSER ALS WAFFE DAS SUEDOSTANATOLIENPROJEKT ##sprache de ##text Mit dem südostanatolischen Staudammprojekt (GAP) will die Türkei ein Wüstengebiet von der Größe Österreichs in einen blühenden Garten Eden verwandeln. Der Film thematisiert sowohl die politischen Probleme dieses Projektes in der hauptsächlich von Kurden bewohnten Region als auch die möglichen Folgen für die Anrainerstaaten Syrien und Irak, deren Wasserversorgung nun durch die neuen Staudämme an Euphrat und Tigris von der Türkei bestimmt werden kann. ##titel Wasser als Waffe - Das Südostanatolien-Projekt ##typ 42 ##urheber Realisation: Gruppe 5 Filmproduktion (Köln); Buch: Ugurlu, Yüksel; Regie: Weymar, Hans-Peter; Kamera: Meiners, Bernd; Schnitt: Fomm, Christel; Ton: Hagedorn, Astrid; Begleitmaterialautor: Ernst, Christian; Fachberatung: Ernst, Christian ##verfanf 1.7.1994 ##verfende 28.2.1995 ##vorfrecht 1 ##vork Geografische Lage und klimatische Gegebenheiten Südostanatoliens sowie der Anrainerstaaten an Euphrat und Tigris (die Hauptdrehorte sind auf dem Beiblatt verzeichnet). West-Ost-Entwicklungsgefälle der Türkei. Grundzüge der Geschichte der Kurden unter Einbeziehung des Golfkrieges. --- ##adressat A(8-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1994, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0401202, 10001, 1000306, 10008 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201693 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 sw+f ##langtext Der Chemiker und Industrielle William Henry Perkin (1838-1907) wird als Entdecker des synthetischen Farbstoffs Mauvein vorgestellt, der es in einzigartiger Weise verstand, den Farbstoff großtechnisch herzustellen und gewinnbringend zu vermarkten. Die Destillation des Steinkohlenteers durch F. F. Runge und andere Chemiker stellte die Voraussetzung für die industrielle Herstellung der Teerfarbstoffe. Für ihren großen Erfolg war nicht zuletzt auch eine neue farbenprächtige Moderichtung ausschlaggebend. ##lernziele Einige wichtige Naturfarbstoffe für Textilien kennenlernen. William Henry Perkin als hervorragenden Industriellen kennenlernen. Die Bedeutung seiner Mauveinsynthese einschätzen können. ##nr 4201693 ##prodart F ##prodjahr 1994 ##prodjahrfwu 1994 ##prodland D ##produ ZDF (Mainz) ##schlag Farbstoff, Verkokung, Erfindung, Textilveredlung, Perkin; William, Biographie, Chemieforschung ##sertitel Bild(n)er der Chemie ##sortsertitel BILDNER DER CHEMIE A ##sorttitel PERKIN WILLIAM ##sprache de ##text Der Chemiker und Industrielle William Henry Perkin (1838-1907) wird als Entdecker des synthetischen Farbstoffs Mauvein vorgestellt, der es in einzigartiger Weise verstand, den Farbstoff großtechnisch herzustellen und gewinnbringend zu vermarkten. Die Destillation des Steinkohlenteers durch F. F. Runge und andere Chemiker stellte die Voraussetzung für die industrielle Herstellung der Teerfarbstoffe. Für ihren großen Erfolg war nicht zuletzt auch eine neue farbenprächtige Moderichtung ausschlaggebend. ##titel William ~Perkin ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Buch: Krätz, Otto P.; Buch: Rudolph Joachim; Bearbeitete Fassung: Anzeneder, Robert; Ton: Rucker, Bodo; Begleitmaterialautor: Nather, Monika; Fachberatung: Krätz, Otto P. ##verfanf 1.6.1994 ##verfende 30.6.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1994, 6 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 10001, 1000306, 10008 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201694 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 min sw ##langtext Geschichtemachende Forschungen und Entdeckungen Friedrich Wöhlers (1800-1882), der wesentlich zur Begründung der modernen Chemie in der ersten Hälfte des 19. Jahrhunderts beigetragen hat, werden anhand eines intensiven Briefwechsels mit dem schwedischen Chemiker Jöns Jakob Berzelius sowie mit dem deutschen Wissenschaftler Justus von Liebig vorgestellt. Eine zentrale Stelle nimmt Wöhlers Harnstoffsynthese ein, die den eigentlichen Beginn der wissenschaftlichen organischen Chemie bedeutete. ##lernziele Friedrich Wöhler als vielseitigen Grundlagenforscher des 19. Jahrhunderts kennenlernen. Seine Harnstoffsynthese als epochemachende Entdeckung für die Entwicklung der organischen Chemie erkennen. Die Bedeutung seiner Arbeiten auch für die chemische Großindustrie einschätzen können. ##nr 4201694 ##personen Wöhler; Friedrich, ##prodart F ##prodjahr 1994 ##prodjahrfwu 1994 ##prodland D ##produ ZDF (Mainz) ##schlag Wöhler; Friedrich, Erfindung, Forschung, Harnstoff, Aluminium, Biographie, ##sertitel Bild(n)er der Chemie ##sortsertitel BILDNER DER CHEMIE A ##sorttitel WOEHLER FRIEDRICH ##sprache de ##text Geschichtemachende Forschungen und Entdeckungen Friedrich Wöhlers (1800-1882), der wesentlich zur Begründung der modernen Chemie in der ersten Hälfte des 19. Jahrhunderts beigetragen hat, werden anhand eines intensiven Briefwechsels mit dem schwedischen Chemiker Jöns Jakob Berzelius sowie mit dem deutschen Wissenschaftler Justus von Liebig vorgestellt. Eine zentrale Stelle nimmt Wöhlers Harnstoffsynthese ein, die den eigentlichen Beginn der wissenschaftlichen organischen Chemie bedeutete. ##titel Friedrich ~Wöhler ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Buch: Krätz, Otto P.; Buch: Rudolph, Joachim; Bearbeitete Fassung: Anzeneder, Robert; Ton: Rucker, Bodo; Begleitmaterialautor: Nather, Monika; Fachberatung: Krätz, Otto P. ##verfanf 1.6.1994 ##verfende 30.6.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(6-13) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1994, 10 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 080050101, 080050104, 080050402, 080050403 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201695 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min f ##langtext In drei Kurzfilmen wird das Beutefangverhalten von Frosch, Viper und Chamäleon dargestellt. Alle drei Tiergruppen haben spezielle Fangtechniken entwickelt, die über das bloße Ergreifen der Beute hinausgehen. Die Tiere werden in ihrem Lebensraum vorgestellt und ihre Anpassungen daran kurz erläutert. Der Schwerpunkt liegt auf der ausführlichen Darstellung der speziellen Fangtechniken des jeweiligen Tieres; Zeitlupenaufnahmen ermöglichen es, den Ablauf des Beutefangs genau zu verfolgen. ##lernziele Kennenlernen des Beutefangverhaltens am Beispiel von Frosch, Viper und Chamäleon. Einblicke in den Lebensraum dieser Tiere und deren Anpassungen daran. Erfassen der speziellen Fangtechniken dieser drei Tiergruppen und ihrer jeweiligen Vorteile für das betreffende Tier. ##nr 4201695 ##prodart F ##prodjahr 1994 ##prodjahrfwu 1994 ##prodland F ##produ Centre National de Documentation Pedagogique (Paris) ##schlag Beutefang, Chamäleons, Froschlurche, Reptilien, Schlangen, Wirbeltiere, Frösche, Vipern ##sorttitel BEUTEFANGMETHODEN BEI WIRBELTIEREN 1 ARBEITSVIDEO ##sprache de ##text Viele Wirbeltiere sind bei ihrer Ernährung auf Beute angewiesen. Um beim Jagen erfolgreich zu sein, haben sich die Tiere oft auf ganz besondere Techniken spezialisiert. Der Film zeigt die Beutefangmethoden verschiedener Wirbeltiere. 1. Frosch (4,5 min); 2. Viper (4,5 min); 3. Chamäleon (5 min). ##titel Beutefangmethoden bei Wirbeltieren I ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Regie: Vieuxgue, Francois; Kamera: Pruneaux, Gilles; Kamera: Garguil, Philippe; Kamera: Vieuxgue, Francois; Grafik: Bertrand, Michel; Grafik: Bertrand, Lidia; Grafik: Coffin, Pierre; Schnitt: Le Tiec, Rose; Konzeption: Le Merdy, Sophie; Kommentar: Stoepel, Beatrix; Begleitmaterialautor: Stoepel, Beatrix; Fachberatung: Heblich, Klaus ##utitel Arbeitsvideo / 3 Kurzfilme ##verfanf 1.9.1994 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse über Bau, Lebensweise und Physiologie der Tierstämme "Reptilien" und "Amphibien". Grundkenntnisse über Räuber-Beute-Beziehungen im Tierreich. --- ##adressat A(5-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1994, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 080050403, 0800703, 64006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201696 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 min f ##langtext Die Beziehung zwischen Mensch und Krokodil war stets zwiespältig. Einerseits hat man es als heiliges Tier verehrt, andererseits wurden Krokodile - seit ihre Haut als Modeartikel sehr begehrt ist - rücksichtslos gejagt und vermarktet. Daneben führt die zunehmende Besiedelung und landwirtschaftliche Nutzung ihres Lebensraumes zur weitgehenden Verdrängung der Tiere in nur wenige Schutzgebiete. Seit 1973 stehen Krokodile auf der Roten Liste der vom Aussterben bedrohten Tierarten. Der Film zeigt die Besonderheiten der Biologie der Nilkrokodile - vor allem des Brutpflegeverhaltens -, Ursachen der Bedrohung sowie deren Zucht in riesigen Krokodilfarmen. ##lernziele Lebensraum und Verhaltensweisen des Nilkrokodils kennenlernen. Biologische und ökologische Zusammenhänge der Bedrohung verstehen und geeignete Schutzmaßnahmen ableiten können. ##nr 4201696 ##prodart F ##prodjahr 1994 ##prodjahrfwu 1994 ##prodland D ##produ Dr. Reinhard Radke (Nieder-Olm) ##rechte GEMA ##schlag Krokodile, Nilkrokodil, Rote Liste, Krokodilfarm, Artenschutz, Bedrohte Tierart, Krokodile, Reptilien ##sertitel Bedrohte Tierwelt ##sortsertitel BEDROHTE TIERWELT A ##sorttitel NILKROKODIL ##sprache de ##text Die Beziehung zwischen Mensch und Krokodil war stets zwiespältig. Einerseits hat man es als heiliges Tier verehrt, andererseits wurden Krokodile - seit ihre Haut als Modeartikel sehr begehrt ist - rücksichtslos gejagt und vermarktet. Daneben führt die zunehmende Besiedelung und landwirtschaftliche Nutzung ihres Lebensraumes zur weitgehenden Verdrängung der Tiere in nur wenige Schutzgebiete. Seit 1973 stehen Krokodile auf der Roten Liste der vom Aussterben bedrohten Tierarten. Der Film zeigt die Besonderheiten der Biologie der Nilkrokodile - vor allem des Brutpflegeverhaltens -, Ursachen der Bedrohung sowie deren Zucht in riesigen Krokodilfarmen. ##titel Das ~Nilkrokodil ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Realisation: Radke, Reinhard; Regie: Radke, Reinhard; Kamera: Radke, Reinhard; Kamera: Glaub, Peter; Schnitt: Krüger, Hans-Otto; Ton: Krüger, Hans-Otto; Ton: Rucker, Bodo; Begleitmaterialautor: Mertens, Kerstin; Fachberatung: Gruber, Ulrich; Bearbeitete Fassung: Mertens, Kerstin ##verfanf 1.4.1994 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1994, 8 S.; Beiblatt ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0400102, 2200402, 2200801, 2200802, 2201401, 2201805, 2201903, 64002 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201698 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 26 min f ##langtext Seit Beginn ihrer Entstehung werden die Alpen durch Verwitterung wieder abgetragen. Dieser Prozess heißt Erosion. Durch Eingriffe des Menschen wird die Erosion gefördert und verstärkt. Es kommt zur Bodenerosion. Die sieben Kurzfilme zeigen die wichtigsten Ursachen und Folgen sowie Maßnahmen gegen Bodenerosion. ##lernziele Das Phänomen der Bodenerosion in den Alpen kennenlernen. Die Folgen des menschlichen Eingriffs in die Natur und die daraus resultierende Bodenerosion verstehen. Überblick über die Folgen der Bodenerosion und die Möglichkeiten der Gegenmaßnahmen gewinnen. ##nr 4201698 ##prodart F ##prodjahr 1992 ##prodjahrfwu 1994 ##prodland A ##produ ORF (Wien) ##schlag Alpen, Bodenerosion, Massentourismus, Bergwald, Wasserhaushalt, Naturkatastrophe ##sorttitel BODENEROSION IN DEN ALPEN ARBEITSVIDEO 8 KURZFILME ##sprache de ##text Seit Beginn ihrer Entstehung werden die Alpen durch Verwitterung wieder abgetragen. Dieser Prozess heißt Erosion. Durch Eingriffe des Menschen wird die Erosion gefördert und verstärkt. Es kommt zur Bodenerosion. Die wichtigsten Ursachen und Folgen sowie Maßnahmen gegen Bodenerosion werden gezeigt. 1. Erosion und Bodenerosion (2 min); 2. Almwirtschaft (6 min); 3. Sommertourismus (1,5 min); 4. Wintertourismus (4 min); 5. Bergwald (3,5 min); 6. Katastrophen (2 min); 7. Maßnahmen (4 min). ##titel Bodenerosion in den Alpen ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Kamera: Scheidl, Wolfgang; Ton: Masino, Ulrich; Schnitt: Schöbel, Ingrid; Ton: Alexovsky, Karl; Redaktion: Payrleitner, Alfred; Archiv: NDR (Hamburg); Archiv: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Rank, Manfred; Bearbeitete Fassung: Beier, Karin; Begleitmaterialautor: Rank, Manfred; Fachberatung: Rank, Manfred ##utitel Arbeitsvideo / 7 Kurzfilme ##verfanf 1.10.1994 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse über die natürliche Erosion in den Alpen, über das spezielle Klima in den Alpen als Hochgebirge und über die landwirtschaftlichen Wirtschaftsformen des Menschen in den Alpen. --- ##adressat A(7-13); SO; J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1994, 8 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 080050301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201699 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 22 min f ##langtext In der Serie "Wunderwelt Natur" sind Filme mit besonders ansprechenden Aufnahmen zusammengefaßt; Filme, die sich nicht nur für den Einsatz im Bildungsbereich eignen, sondern jeden an der Natur Interessierten beeindrucken werden. "Spinnen - Leben am seidenen Faden" führt in die faszinierende Welt der Spinnen. Unter z.T. 40facher Vergrößerung sind ihre Vielfalt in Formen und Farben erkennbar und erstaunliche Verhaltensweisen zu beobachten. Schwerpunkte bilden Häutung, Netzbau und Beutefang. Dieser Film ist eine Spezialfassung der Fernsehsendung "Leben am seidenen Faden" von Horst Stern, Ernst Kullmann und Kurt Hirschel. ##nr 4201699 ##prodart F ##prodjahr 1994 ##prodjahrfwu 1994 ##prodland D ##produ SDR (Stuttgart) ##rechte GEMA ##schlag Spinnentiere, Spinnen, Netzbau, Beutefang ##sertitel Wunderwelt Natur ##sortsertitel WUNDERWELT NATUR A ##sorttitel SPINNEN LEBEN AM SEIDENEN FADEN ##sprache de ##text Einzigartige Aufnahmen zeigen die vielfältigen und erstaunlichen Verhaltensweisen der Spinnen. Netzbau und Fangverhalten bilden die Schwerpunkte des Films. Wissen und Verständnis sollen die Furcht vor Spinnen abbauen helfen. ##titel Spinnen - Leben am seidenen Faden ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Mertens, Kerstin; Buch: Stern, Horst; Kamera: Hirschel, Kurt; Fachberatung: Kullmann, Ernst; Ton: Rucker, Bodo; Begleitmaterialautor: Mertens, Kerstin; Musik: Schulze, Klaus; Musik: Moricone, Ennio; Musik: Zaffiri, Enore; Musik: Franke; Musik: Froese; Musik: Baumann ##verfanf 1.9.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); BB; SO; Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1994, 6 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0400101, 0400111, 0800703, 64006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201700 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 min f ##langtext Obstwiesen gehörten über Jahrhunderte zu den artenreichsten Lebensräumen, die vom Menschen geschaffen wurden. Veränderte Bewirtschaftung und Flurbereinigung haben in den letzten Jahrzehnten die meisten verschwinden lassen. Ein Verlust in vielerlei Hinsicht, wie ein Blick auf die Vielgestaltigkeit dieses Landschaftsbestandteils belegt. ##lernziele Die Obstwiese als artenreichen und kulturhistorisch bedeutsamen Lebensraum kennenlernen. Wesentliche Voraussetzungen für umweltverträglichen Obstbau kennen. Auswirkungen der Umstellung auf Plantagenwirtschaft für Natur und Mensch begreifen. Die Notwendigkeit eines ökologisch geprägten Obstbaus einsehen. ##nr 4201700 ##paranr 4602521 5500332 ##prodart A ##prodjahr 1994 ##prodjahrfwu 1994 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Dr. Ernst Sasse, Dr. Thomas Willers Naturfilm (Arnsberg) ##schlag Obstwiese, Acker- und Pflanzenbau, Obstbau, Biotop, Lebensraum, Wiese ##sertitel Bedrohte Lebensräume ##sortsertitel BEDROHTE LEBENSRAEUME A ##sorttitel OBSTWIESEN ##sprache de ##text Obstwiesen gehörten über Jahrhunderte zu den artenreichsten Lebensräumen, die vom Menschen geschaffen wurden. Veränderte Bewirtschaftung und Flurbereinigung haben in den letzten Jahrzehnten die meisten verschwinden lassen. Ein Verlust in vielerlei Hinsicht, wie ein Blick auf die Vielgestaltigkeit dieses Landschaftsbestandteils belegt. ##titel Obstwiesen ##typ 42 ##urheber Realisation: Dr. Ernst Sasse, Dr. Thomas Willers Naturfilm (Arnsberg); Buch: Sasse, Ernst; Buch: Willers, Thomas; Regie: Sasse, Ernst; Regie: Willers, Thomas; Kamera: Sasse, Ernst; Kamera: Willers, Thomas; Schnitt: Sasse, Ernst; Schnitt: Willers, Thomas; Ton: Sasse, Ernst; Ton: Willers, Thomas; Begleitmaterialautor: Paulicks, Oskar; Fachberatung: Heringer, Josef ##verfanf 1.6.1994 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); BB; SO; Q ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0400101, 0400111, 0800703, 64006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201701 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 min f ##langtext Seit über 3.000 Jahren werden in Europa Weinreben kultiviert. Die im Rheintal mit seinen Nebenflüssen dafür geeigneten steilen Südhänge wurden mit Steinmauern terrassiert und bildeten vielfältige, auch kulturhistorisch bedeutsame Lebensräume. Viele Pflanzen- und Tierarten haben sich den besonderen Bedingungen in Weinbergen angepasst. Doch die Bewirtschaftungsform hat sich geändert. Unter dem Zwang der Produktionssteigerung führten Flurbereinigung, Agrochemie und Maschineneinsatz zur Beeinträchtigung dieser wertvollen Lebensräume. Erst neuerdings zeigen sich wieder Ansätze des Umdenkens. ##lernziele Die Lebensbedingungen für Pflanzen und Tiere im Lebensraum Weinberg kennen. Anpassungserscheinungen von Pflanzen und Tieren an die Bedingungen im Lebensraum Weinberg erkennen. Einflüsse unterschiedlicher Bewirtschaftungsformen auf die Artenzusammensetzung in Weinbergen abschätzen können. Verständnis zeigen für ökonomische Bedingungen der Winzer, die sich in der veränderten Bewirtschaftung von Weinbergen ausdrücken. Weinberge als Teil der Kultur begreifen lernen. Kritische Einstellung gegenüber den Möglichkeiten der Ingenieursleistung der Menschen, die Natur zum Zweck der Gewinnmaximierung zu missbrauchen. ##nr 4201701 ##paranr 4601041 5500068 ##praedikate NATURALE, Bad Dürkheim: Bronzemedaille, 1995 ##prodart A ##prodjahr 1994 ##prodjahrfwu 1994 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Dr. Ernst Sasse, Dr. Thomas Willers Naturfilm (Arnsberg) ##schlag Lebensraum, Weinberg, Biotop, Acker- und Pflanzenbau, Obstbau, Lebensraum, Kulturlandschaft, ##sertitel Bedrohte Lebensräume ##sortsertitel BEDROHTE LEBENSRAEUME A ##sorttitel WEINBERGE ##sprache de ##text Seit über 3.000 Jahren werden in Europa Weinreben kultiviert. Die im Rheintal mit seinen Nebenflüssen dafür geeigneten steilen Südhänge wurden mit Steinmauern terrassiert und bildeten vielfältige, auch kulturhistorisch bedeutsame Lebensräume. Viele Pflanzen- und Tierarten haben sich den besonderen Bedingungen in Weinbergen angepasst. Doch die Bewirtschaftungsform hat sich geändert. Unter dem Zwang der Produktionssteigerung führten Flurbereinigung, Agrochemie und Maschineneinsatz zur Beeinträchtigung dieser wertvollen Lebensräume. Erst neuerdings zeigen sich wieder Ansätze des Umdenkens. (1:1-Überspielung) ##titel Weinberge ##typ 42 ##urheber Realisation: Dr. Ernst Sasse, Dr. Thomas Willers Naturfilm (Arnsberg); Regie: Sasse, Ernst; Regie: Willers, Thomas; Kamera: Sasse, Ernst; Kamera: Willers, Thomas; Ton: Sasse, Ernst; Ton: Willers, Thomas; Schnitt: Sasse, Ernst; Schnitt: Willers, Thomas; Begleitmaterialautor: Buchen, Bruno; Fachberatung: Heringer, Josef ##verfanf 1.6.1994 ##verfende 30.9.2005 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1994, 6 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0800101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201702 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min sw+f ##langtext Die Theorie der Zelle hat für die Biologie eine ähnliche Bedeutung, wie die Atomtheorie für die Chemie und die Physik. Die Zelle ist die kleinste selbständig lebensfähige Einheit. Von den Bakterien und anderen einzelligen Organismen bis hin zu höheren, vielzelligen Lebewesen, allen ist eines gemeinsam: ihr Grundbaustein, die Zelle. ##lernziele Die Zelle als Grundbaustein aller Lebewesen erkennen. Die Entdeckung der "Zelle" nachvollziehen können. ##nr 4201702 ##prodart K ##prodjahr 1994 ##prodjahrfwu 1994 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); BR (München); MDR (Leipzig); NDR (Hamburg); TransTel GmbH (Köln); Telepool (München) ##rechte GEMA ##schlag Hooke; Robert, Entdeckung, Zelle, Biographie, Elektronenmikroskop, Zelle (Biologie) ##sertitel Meilensteine der Naturwissenschaft und Technik ##sortsertitel MEILENSTEINE DER NATURWISSENSCHAFT UND TECHNIK A ##sorttitel HOOKE ROBERT UND DIE ZELLE ##sprache de ##text Alles Leben ist aus einem Grundbaustein aufgebaut, aus der Zelle. Der Film zeigt die Entdeckungen, die zu unserem modernen Verständnis der Zelle und des Lebens geführt haben. Ausgehend von Robert Hooke, der Mitte des 17. Jahrhunderts den Begriff "Zelle" geprägt hat, bis zu den elektronenmikroskopischen Beobachtungen, die den Aufbau der Zelle bis in den molekularen Bereich ermöglichten. ##titel Robert ~Hooke und die Zelle ##typ 42 ##urheber Realisation: Target Film und Video Produktion (München); Buch: Baur, Manfred; Buch: Graf, Monika; Regie: Pfändner, Bettina; Kamera: Kirchlechner, Johannes; Kamera: Fromm, Hans; Schnitt: Meier, Caroline; Trick: Miret, Silvia; Begleitmaterialautor: Baur, Manfred; Fachberatung: Kiechle, Herbert ##verfanf 1.10.1994 ##verfende 31.12.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1994, 6 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0800101, 0800102 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201703 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 sw+f ##langtext Die Vererbung körperlicher und geistiger Anlagen von den Eltern auf die Kinder blieb lange Zeit ein Rätsel. Erste systematische Versuche zur Erforschung der Vererbung unternahm der Augustinermönch Johann Gregor Mendel. Seine Ergebnisse fasste er in drei Regeln zusammen, den Mendelschen Regeln. Damit wurde er zum Begründer einer neuen biologischen Disziplin, der Genetik. ##lernziele Die Mendelschen Regeln kennenlernen. Die Entdeckung der Mendelschen Regeln nachvollziehen können. ##nr 4201703 ##personen Mendel; Gregor ##prodart K ##prodjahr 1993 ##prodjahrfwu 1994 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); BR (München); MDR (Leipzig); NDR (Hamburg); TransTel GmbH (Köln); Telepool (München) ##rechte GEMA ##schlag Entdeckung, Mendel-Gesetz, Biographie, Desoxyribonukleinsäure, Genetik, ##sertitel Meilensteine der Naturwissenschaft und Technik ##sortsertitel MEILENSTEINE DER NATURWISSENSCHAFT UND TECHNIK A ##sorttitel MENDEL GREGOR UND DIE KLASSISCHE GENETIK ##sprache de ##text Der Augustinermönch Gregor Mendel entdeckte um 1865 die Grundregeln der Vererbung. Mit rein statistischen Methoden schloss er auf die Existenz von Erbfaktoren. Der Film zeigt die verschiedenen Stationen der Suche nach dem Träger der Erbinformation, der DNS, dem Molekül der Vererbung. ##titel Gregor ~Mendel und die Klassische Genetik ##typ 42 ##urheber Buch: Baur, Manfred; Buch: Graf, Monika; Regie: Pfändner, Bettina; Kamera: Kirchlechner, Johannes; Kamera: Fromm, Hans; Realisation: Target Film und Video Produktion (München); Schnitt: Meier, Caroline; Begleitmaterialautor: Baur, Manfred; Fachberatung: Kiechle, Herbert; Trick: Miret, Silvia ##verfanf 1.7.1994 ##verfende 31.12.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1994, 6 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0800101, 0800102 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201704 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min sw+f ##langtext Die Molekulargenetik ist eine junge Wissenschaft. Ihre Grundlagen wurden erst Mitte des 20. Jahrhunderts geschaffen. Der entscheidende Schritt hierzu war die Strukturaufklärung der Desoxyribonukleinsäure (DNS), dem "Molekül des Lebens". Seitdem hat sich die Molekulargenetik zu einem machtvollen Werkzeug entwickelt, das in Zukunft unser Leben mehr noch als die Mikroelektronik beeinflussen wird. ##lernziele Die DNS als Träger der Erbinformation kennenlernen. Die Entdeckung der "Doppel-Helix" nachvollziehen können. ##nr 4201704 ##prodart K ##prodjahr 1994 ##prodjahrfwu 1994 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); BR (München); MDR (Leipzig); NDR (Hamburg); TransTel GmbH (Köln); Telepool (München) ##rechte GEMA ##schlag Watson; James, Crick; Francis, Molekulargenetik, DNS, Entdeckung, Desoxyribonukleinsäure, Genetik ##sertitel Meilensteine der Naturwissenschaft und Technik ##sortsertitel MEILENSTEINE DER NATURWISSENSCHAFT UND TECHNIK A ##sorttitel WATSON JAMES FRANCIS CRICK UND DIE MOLEKULARGENETIK ##sprache de ##text Die Struktur der DNS wurde 1953 aufgeklärt. Der Film zeigt, wie auf molekularer Ebene die Vorgänge der Vererbung ablaufen und wie die modernen Methoden der Gentechnik Einfluss nehmen auf unser Leben. ##titel James ~Watson, Francis Crick und die Molekulargenetik ##typ 42 ##urheber Buch: Baur, Manfred; Buch: Zeidler, Reinhard; Regie: Schuler, Hannes; Kamera: Kirchlechner, Johannes; Kamera: Fromm, Hans; Realisation: Target Film und Video Produktion (München); Schnitt: Bez, Ulrike; Begleitmaterialautor: Baur, Manfred; Fachberatung: Kiechle, Herbert; Trick: Miret, Silvia; Trick: Miret, Silvia ##verfanf 1.7.1994 ##verfende 31.12.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1994, 6 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 4600504, 46016 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201705 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min sw+f ##langtext Die Entwicklung des Transistors begann erst nach dem zweiten Weltkrieg, doch es scheint, die ganze Welt habe nur auf die Halbleitertechnik gewartet. Ein erschütterungsunempfindliches Bauteil für alles, was mit Elektronik zu tun hat, ein Schalt- und Speicherelement, das unvorstelbar schnell, zuverlässig, mit niedriger Betriebsspannung arbeitet, dies war der Wunschtraum aller Elektroniker. Der Film zeigt, wie der Weg vom Halbleitereffekt, entdeckt durch Ferdinand Braun, über die ersten sehr empfindlichen Spitzentransistoren zur integrierten Schaltung führte. Das Teamwork in den Bell-Laboratories machte es möglich. ##lernziele Erkennen, wie Halbleitereffekte zu Verstärkerschaltungen verwendet werden können. Verstehen, dass der Transistor die Elektronenröhre ersetzt. Verstehen, wie Dotierung von Halbleitern den Transistoreffekt auslöst. Erkennen, dass Halbleitertechnik der Schlüssel zur Miniaturisierung von elektronischen Schaltungen ist. ##nr 4201705 ##prodart K ##prodjahr 1994 ##prodjahrfwu 1994 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); BR (München); NDR (Hamburg); TransTel GmbH (Köln); Telepool (München) ##rechte GEMA ##schlag Shockley; William, Erfindung, Bardeen; John, Brattain; Walter, Halbleiter, Technikgeschichte, Transistor ##sertitel Meilensteine der Naturwissenschaft und Technik ##sortsertitel MEILENSTEINE DER NATURWISSENSCHAFT UND TECHNIK A ##sorttitel SHOCKLEY BARDEEN BRATTAIN UND DER TRANSISTOR ##sprache de ##text Die Entwicklung des Transistors begann erst nach dem Zweiten Weltkrieg, doch es scheint, die ganze Welt habe nur auf die Halbleitertechnik gewartet. Ein erschütterungsunempfindliches Bauteil für alles, was mit Elektronik zu tun hat, ein Schalt- und Speicherelement, das unvorstelbar schnell, zuverlässig, mit niedriger Betriebsspannung arbeitet, dies war der Wunschtraum aller Elektroniker. Der Film zeigt, wie der Weg vom Halbleitereffekt, entdeckt durch Ferdinand Braun, über die ersten sehr empfindlichen Spitzentransistoren zur integrierten Schaltung führte. Das Teamwork in den Bell- Laboratories machte es möglich. ##titel Shockley, Bardeen, Brattain und der Transistor ##typ 42 ##urheber Realisation: Target Film und Video Produktion (München); Buch: Ammann, Thomas; Regie: Ammann, Thomas; Kamera: Kirchlechner, Johannes; Kamera: Fenn, Manuel; Schnitt: Meier, Caroline; Begleitmaterialautor: Reinhardt, Heinz; Fachberatung: Reinhardt, Heinz ##verfanf 1.4.1994 ##verfende 31.12.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1994, 6 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 4600504, 46016 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201706 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min sw+f ##langtext Schirmbilder aller Art sind für uns vertraute Informationsquellen, als Computerscreens oder Fernsehbildschirme finden wir sie nahezu in jedem Haushalt. Ursprünglich wollten die Physiker etwas völlig anders: Ein Messgerät, das Auskünfte geben kann über sehr schnell ablaufende, in der Amplitude oft kaum vom Rauschen unterscheidbare elektrische Signale, das auch zu Erkenntnissen von den Vorgängen in Stromkreisen verhilft oder von elektromagnetischen Schwingungen. Die Kathodenstrahlröhre von Karl Ferdinand Braun ist das wohl am meisten verbreitete unter den anspruchsvolleren physikalischen Geräten. ##lernziele Die Bewegungen von Ladungen in elektromagnetischen Feldern begreifen. Verstehen, wie Elektronenstrahlen trägheitslos abgelenkt werden können und wie Elektronen aus der Kathode ausgelöst und zur Anode hin beschleunigt werden. ##nr 4201706 ##personen Karl Ferdinand, ##prodart K ##prodjahr 1994 ##prodjahrfwu 1994 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); BR (München); NDR (Hamburg); TransTel GmbH (Köln); Telepool (München) ##rechte GEMA ##schlag Braun; Karl Ferdinand, Kathodenstrahlröhre, Elektromagnetische Strahlung, Erfindung, Braunsche Röhre, Technikgeschichte, Biographie, ##sertitel Meilensteine der Naturwissenschaft und Technik ##sortsertitel MEILENSTEINE DER NATURWISSENSCHAFT UND TECHNIK A ##sorttitel BRAUN KARL FERDINAND UND DIE KATHODENSTRAHLROEHRE ##sprache de ##text Schirmbilder aller Art sind für uns vertraute Informationsquellen, als Computerscreens oder Fernsehbildschirme finden wir sie nahezu in jedem Haushalt. Ursprünglich wollten die Physiker etwas völlig anderes: Ein Messgerät, das Auskünfte geben kann über sehr schnell ablaufende, in der Amplitude oft kaum vom Rauschen unterscheidbare elektrische Signale, das auch zu Erkenntnissen von den Vorgängen in Stromkreisen verhilft oder von elektromagnetischen Schwingungen. Die Kathodenstrahlröhre von Karl Ferdinand Braun ist das wohl am meisten verbreitete unter den anspruchsvolleren physikalischen Geräten. ##titel Karl Ferdinand ~Braun und die Kathodenstrahlröhre ##typ 42 ##urheber Realisation: Target Film und Video Produktion (München); Buch: Ammann, Thomas; Regie: Ammann, Thomas; Kamera: Kirchlechner, Johannes; Kamera: Fenn, Manuel; Schnitt: Meier, Caroline; Begleitmaterialautor: Reinhardt, Heinz; Fachberatung: Reinhardt, Heinz ##verfanf 1.4.1994 ##verfende 31.12.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1994, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 12 ##geb 24001, 24002041202 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201707 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 19 min sw ##langtext 1941 besuchte ein deutscher Wehrmachtsangehöriger das Warschauer Ghetto - und photographierte verbotenerweise. Nach mehr als vierzig Jahren, kurz vor seinem Tod, übergab er die Aufnahmen der Illustrierten "Stern". Die Bilder sind einzigartige, erschütternde Dokumente von der qualvollen Enge, dem Hunger, von Krankheiten und Seuchen, dem Dahinsiechen und Sterben der Menschen im Ghetto. Die Bildeindrücke werden verstärkt durch Auszüge aus Tagebüchern und anderen autobiografischen Texten von Ghettobewohnern, die sehr anschaulich die unmenschlichen Lebensbedingungen wiedergeben. ##lernziele Einblick in die menschenunwürdigen Lebensbedingungen und das Sterben der von der deutschen Besatzungsmacht im Warschauer Ghetto zusammengepferchten Juden erhalten. Einsicht gewinnen, dass für die Nazis die Konzentration der Juden im Ghetto eine Vorstufe zur systematischen Ausrottung war. Befähigt werden, gegen Rassismus und Antisemitismus einzutreten. ##nr 4201707 ##prodart F ##prodjahr 1994 ##prodjahrfwu 1994 ##prodland CDN ##produ Kuper Productions Ltd. (Toronto) ##schlag Drittes Reich (1933-45), Elendsviertel, Judenverfolgung, Warschau, Polen, Judenvernichtung, Antisemitismus, Zweiter Weltkrieg, Warschauer Ghetto ##sorttitel TAG IM WARSCHAUER GHETTO EIN GEBURTSTAG IN DER HOELLE ##sprache de ##text Heimlich aufgenommene Fotos, kombiniert mit autobiografischen Zeugnissen, vermitteln eindrucksvoll die unmenschlichen Lebensbedingungen und das Sterben der jüdischen Bevölkerung im Warschauer Ghetto unter deutscher Besatzungsherrschaft. ##titel Ein ~Tag im Warschauer Ghetto ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Baumann, Heidrun; Realisation: Kuper Productions (Toronto); Buch: Kuper, Jack; Regie: Kuper, Jack; Kamera: Kuper, Jack; Trick: LN Graphics; Grafik: Mistysyn, Bob; Schnitt: Kuper, Jack; Ton: MCS Recording Studios; Begleitmaterialautor: Baumann, Heidrun ##utitel Ein Geburtstag in der Hölle. 19.9.1941 ##verfanf 1.10.1994 ##verfende 31.12.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Judenverfolgung im Dritten Reich 1933-1939. Der Überfall der deutschen Wehrmacht auf Polen. --- ##adressat A(8-13) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1995, 10 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2201102, 2201301, 2201302, 2201502, 2202005, 480040303, 7000306 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201708 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 min f ##langtext Hongkong ist eine der reichsten Metropolen Südostasiens. Der Film zeigt den Weg Hongkongs von einer fast unbewohnten und kahlen Felseninsel zum blühenden Hafen-, Industrie- und Dienstleistungsstandort. Im Mittelpunkt steht die Wiedereingliederung des britischen Territoriums in die Volksrepublik China mit den zu erwartenden Folgen für die wirtschaftliche und politische Entwicklung. ##lernziele Anhand von Stadtbildern und typischen Szenen sollen folgende Aspekte deutlich werden: Aufstieg Hongkongs zu einer der reichsten Städte in Südostasien innerhalb von 150 Jahren sowie die Bedeutung der britischen Kronkolonie für China. Die Hoffnungen und Befürchtungen der Bewohner angesichts der 1997 bevorstehenden Eingliederung. Das wirtschaftliche Zusammenwachsen von China und Hongkong im Vorfeld der Rückgabe des Territoriums. Die Lebensbedingungen und sozialen Gegensätze in der Stadt und die Mentalität der chinesischen Bevölkerung. ##nr 4201708 ##prodart E ##prodjahr 1995 ##prodjahrfwu 1995 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Hongkong, Shenzhen, China, Metropole, Kapitalismus, Kommunismus, Kolonie, Handel ##sorttitel HONGKONG CHINAS TOR ZUR WELT ##sprache de ##text Hongkong, die Perle in der glänzenden Krone des ehemaligen britischen Kolonialreiches, fällt am 1. Juli 1997 an das Reich der Mitte zurück. Nach der Devise "Ein Staat - zwei Systeme" will China Hongkongs Wirtschaftserfolge fortführen, die wirtschaftliche Integration mit Südchina ist bereits vollzogen. Ob sich die Zusicherung der Selbstbestimmung als tragfähig erweisen wird, beantworten die Menschen in der kontrastreichen Metropole unterschiedlich. - Ein Porträt. ##titel Hongkong - Chinas Tor zur Welt ##typ 42 ##urheber Realisation: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Latzel, Monika; Begleitmaterialautor: Taubmann, Wolfgang; Fachberatung: Taubmann, Wolfgang; Archiv: ORF (Wien); Archiv: TV2/Danmark (Kopenhagen); Archiv: NDR (Hamburg) ##verfanf 1.10.1995 ##verfende 30.9.2000 ##vorfrecht 1 ##vork Landeskundliche Kenntnisse über Ost- und Südasien sind nötig, um die Lagebeziehungen von Hongkong erkennen und einschätzen zu können. Auch sind grundlegende Kenntnisse der geschichtlichen Entwicklung Ostasiens seit Mitte des 19. Jahrhunderts von Vorteil zur Beurteilung der gegenwärtigen Situation der Kronkolonie. Zudem erleichtern einfache wirtschaftsgeographische Begriffe zum Außenhandel und zur Standortwahl von Unternehmen das Verständnis des Films. --- ##adressat A(9-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1994, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 120010503, 120010507 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201709 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 31 min f ##langtext Mit einem Überblick über Leben und Werk Gotthold Ephraim Lessings werden die Grundzüge der Aufklärung in Deutschland vermittelt. Erzählerischer Leitfaden sind die Recherchen einer jungen Journalistin über Lessing und seine Zeit. ##lernziele Einblick in die Rolle Lessings für die deutsche Aufklärung. Verständnis einer literarischen Epoche. ##nr 4201709 ##prodart F ##prodjahr 1994 ##prodjahrfwu 1994 ##prodland D ##produ Inter Nationes (Bonn) ##schlag Berlin, Bürgerliches Trauerspiel, Schriftsteller, Hamburgische Dramaturgie, Aufklärung (Zeitalter), Biographie, Tragödie, Lessing; Gotthold Ephraim ##sorttitel ERZIEHUNG DES MENSCHENGESCHLECHTS LESSING UND DIE DEUTSCHE ##sprache de ##text Mit einem Überblick über Leben und Werk Gotthold Ephraim Lessings werden die Grundzüge der Aufklärung in Deutschland vermittelt. Erzählerischer Leitfaden sind die Recherchen einer jungen Journalistin über Lessing und seine Zeit. ##titel Erziehung des Menschengeschlechts ##typ 42 ##urheber Realisation: Christian Bauer, Tangram Filmproduktion (München); Buch: Barth, Hermann; Regie: Bauer, Christian; Kamera: Lautenbacher, Klaus; Kamera: Stoffel, Markus; Schnitt: Zuber, Mjco; Ton: Ravasz, Zoltan; Begleitmaterialautor: Pfannkuch, Ulrich; Fachberatung: Krusche, Dietrich ##utitel Lessing und die deutsche Aufklärung ##verfanf 1.6.1994 ##verfende 30.6.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1994, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0800101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201710 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 30 min f ##langtext Als sich die Menschen zu Gesellschaften zusammenschlossen, mussten viele Tiere weichen. Andere wiederum nutzten die Gelegenheit, sich Ihnen anzuschließen. Dieser Film berichtet von Tierarten, die die Entwicklung des Menschen vom Höhlenbewohner bis heute miterlebt haben, und durch ihre große Apassungsfähigkeit sogar inmitten unserer Großstädte überleben können. ##nr 4201710 ##prodart F ##prodjahr 1994 ##prodjahrfwu 1994 ##prodland GB ##produ BBC (London); Lionheart Television International, Inc. (London) ##schlag Lebensgemeinschaft, Kulturfolger, Biozönose, Verhalten (Tier), ##sertitel Life Sense - Der Bund fürs Überleben ##sortsertitel LIFE SENSE DER BUND FUERS UEBERLEBEN A ##sorttitel LEBENSGEMEINSCHAFTEN ##sprache de ##text Als sich die Menschen zu Gesellschaften zusammenschlossen, mussten viele Tiere weichen. Andere wiederum nutzten die Gelegenheit, sich ihnen anzuschließen. Dieser Film berichtet von Tierarten, die die Entwicklung des Menschen vom Höhlenbewohner bis heute miterlebt haben, und durch ihre große Apassungsfähigkeit sogar inmitten unserer Großstädte überleben können. ##titel Lebensgemeinschaften ##typ 42 ##urheber Regie: Downer, John; Realisation: Downer, John; Fachberatung: Sedelmeier, Heinz; Fachberatung: Kugelschafter, Karl; Kamera: Dorn, Martin; Kamera: Thurston, Gavin; Kamera: Clarke, Rod; Grafik: Hall, James; Spezialeffekte: Jervis, Dave; Schnitt: Coope, Tim; Schnitt: Jones, Brian; Musik: Hardcastle, Paul; Synchronisation: ORF; Begleitmaterialautor: Rohrbach, Carmen; Kamera: Bell, Geoff ##verfanf 1.8.1994 ##verfende 30.4.2001 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1994, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0800101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201711 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 30 min f ##langtext Pflanzen haben die Entwicklung der Menschheit auf ihre Weise geprägt: Tiere und Menschen lebten von ihnen, folgten ihnen oder kultivierten sie. Eingriffe des Menschen in die natürlichen Kreisläufe blieben jedoch nie ohne Folgen. Zwar hat die Allianz zwischen Kulturpflanze und Mensch bisher gut funktioniert, die großen Verlierer dabei sind aber die Tier- und Pflanzenarten, deren Lebensraum die Wälder waren. ##nr 4201711 ##prodart F ##prodjahr 1994 ##prodjahrfwu 1994 ##prodland GB ##produ BBC (London); Lionheart Television International, Inc. (London) ##schlag Lebensgemeinschaft, Nutzpflanze, Biozönose, Tiere ##sertitel Life Sense - Der Bund fürs Überleben ##sortsertitel LIFE SENSE DER BUND FUERS UEBERLEBEN A ##sorttitel SAAT DES LEBENS ##sprache de ##text Pflanzen haben die Entwicklung der Menschheit auf ihre Weise geprägt: Tiere und Menschen lebten von ihnen, folgten ihnen oder kultivierten sie. Eingriffe des Menschen in die natürlichen Kreisläufe blieben jedoch nie ohne Folgen. Zwar hat die Allianz zwischen Kulturpflanze und Mensch bisher gut funktioniert, die großen Verlierer dabei sind aber die Tier- und Pflanzenarten, deren Lebensraum die Wälder waren. ##titel Die ~Saat des Lebens ##typ 42 ##urheber Regie: Downer, John; Realisation: Downer, John; Fachberatung: Terry, Janet; Fachberatung: Walker, Kerr; Fachberatung: Harris, David; Kamera: Clarke, Rod; Kamera: Cupper, Lyndsay; Kamera: Downer, Steve; Kamera: Evans, Justine; Kamera: Hayward, Alan; Kamera: McCarthy, Ian; Kamera: Thurston, Gavin; Kamera: Richards, Michael; Spezialeffekte: Jervis, Dave; Schnitt: Brownlee, Peter; Schnitt: Perrott, Clive; Grafik: Hall, James; Musik: Hardcastle, Paul; Synchronisation: ORF; Begleitmaterialautor: Rohrbach, Carmen ##verfanf 1.8.1994 ##verfende 30.4.2001 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1994, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0800101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201712 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 30 min f ##langtext Der Mensch hat im Laufe der Zeit viele Tierarten domestiziert. Gegenseitiger Nutzen, Kameradschaft und Fürsorge waren Gründe für das gute Funktionieren dieser Partnerschaft. Mit Beginn der industriellen Entwicklung, als der Mensch anfing, die Nutztiere als bloße Fleischlieferanten zu sehen, hat sich dieses Verhältnis jedoch grundlegend geändert. ##nr 4201712 ##prodart F ##prodjahr 1994 ##prodjahrfwu 1994 ##prodland GB ##produ BBC (London); Lionheart Television International, Inc. (London) ##schlag Lebensgemeinschaft, Nutztier, Biozönose, Verhalten (Tier), Domestikation, Haustier, ##sertitel Life Sense - Der Bund fürs Überleben ##sortsertitel LIFE SENSE DER BUND FUERS UEBERLEBEN A ##sorttitel LEBENSPARTNER ##sprache de ##text Der Mensch hat im Laufe der Zeit viele Tierarten domestiziert. Gegenseitiger Nutzen, Kameradschaft und Fürsorge waren Gründe für das gute Funktionieren dieser Partnerschaft. Mit Beginn der industriellen Entwicklung, als der Mensch anfing, die Nutztiere als bloße Fleischlieferanten zu sehen, hat sich dieses Verhältnis jedoch grundlegend geändert. ##titel Lebenspartner ##typ 42 ##urheber Regie: Downer, John; Realisation: Downer, John; Fachberatung: Baxter, Mike; Fachberatung: Clutton-Brock, Juliet; Fachberatung: Ingold, Tim; Fachberatung: Jensen, Per; Fachberatung: Lawrence, Alistair; Fachberatung: Rose, Chris; Fachberatung: Serpell, James; Kamera: Dohrn, Martin; Kamera: Thurston, Gavin; Kamera: McCarthy, Ian; Spezialeffekte: Jervis, Dave; Schnitt: Coope, Tim; Schnitt: Olive, Steve; Grafik: Hall, James; Musik: Hardcastle, Paul; Synchronisation: ORF; Begleitmaterialautor: Rohrbach, Carmen ##verfanf 1.8.1994 ##verfende 30.4.2001 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1994, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0800101, 520050101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201713 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 30 min f ##langtext Von Hindus und Buddhisten sowie von vielen Naturvölkern wurden und werden Tiere verehrt und damit auch geschützt. Sie sind wie alle Lebewesen Bestandteil der Natur. Der Film zeigt, wie sich die Menschen anderer Kulturkreise unter dem Einfluss ihrer Religion immer weiter von der Natur entfernten. Die Verwalter wurden zum Herrscher über die Tiere. ##nr 4201713 ##prodart F ##prodjahr 1994 ##prodjahrfwu 1994 ##prodland GB ##produ BBC (London); Lionheart Television International, Inc. (London) ##schlag Naturverständnis, Hinduismus, Buddhismus, Tiere ##sertitel Life Sense - Der Bund fürs Überleben ##sortsertitel LIFE SENSE DER BUND FUERS UEBERLEBEN A ##sorttitel GEISTER DER TIERE ##sprache de ##text Von Hindus und Buddhisten sowie von vielen Naturvölkern wurden und werden Tiere verehrt und damit auch geschützt. Sie sind wie alle Lebewesen Bestandteil der Natur. Der Film zeigt, wie sich die Menschen anderer Kulturkreise unter dem Einfluss ihrer Religion immer weiter von der Natur entfernten. ##titel Die ~Geister der Tiere ##typ 42 ##urheber Regie: Downer, John; Realisation: Downer, John; Kamera: Dohrn, Martin; Kamera: Clarke, Rod; Kamera: Humphries, Jeremy; Kamera: Thurston, Gavin; Spezialeffekte: Jervis, Dave; Schnitt: Napier, Stuart; Schnitt: Belcher, Peter; Grafik: Hall, James; Musik: Hardcastle, Paul; Begleitmaterialautor: Rohrbach, Carmen; Fachberatung: Brown, Kerry; Fachberatung: Kabilsingh, Chatsurman; Fachberatung: Burton, Thomas; Kamera: Bell, Geoff; Synchronisation: ORF; Kamera: Bell, Geoff ##verfanf 1.8.1994 ##verfende 30.4.2001 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1995, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0800101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201714 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 30 min f ##langtext Auf und in einem menschlichen Körper leben mehr Organismen als Menschen auf der Erde. Die kleinen Lebewesen finden auf unseren Körpern Wälder, Wüsten, Flüsse und Seen. Normalerweise bleiben diese Organismen auf uns in einem gesunden ökologischen Gleichgewicht. Nur manchmal vermehrt sich eine Art zu rasant. Die Folge: Es kommt zum Ausbruch von Krankheiten. ##nr 4201714 ##prodart F ##prodjahr 1995 ##prodjahrfwu 1995 ##prodland GB ##produ BBC (London); Lionheart Television International, Inc. (London) ##schlag Lebensgemeinschaft, Biozönose, Mikroorganismen, Parasiten, Symbiose ##sertitel Life sense - Der Bund fürs Überleben ##sortsertitel LIFE SENSE DER BUND FUERS UEBERLEBEN A ##sorttitel TIERREICH IM MENSCHEN ##sprache de ##text Auf und in einem menschlichen Körper leben mehr Organismen als Menschen auf der Erde. Die kleinen Lebewesen finden auf unseren Körpern Wälder, Wüsten, Flüsse und Seen. Normalerweise bleiben diese Organismen auf uns in einem gesunden ökologischen Gleichgewicht. Nur manchmal vermehrt sich eine Art zu rasant. Die Folge: Es kommt zum Ausbruch von Krankheiten. ##titel Das ~Tierreich im Menschen ##typ 42 ##urheber Realisation: Downer, John; Regie: Downer, John; Kamera: Thurston, Gavin; Kamera: Kirby, Richard; Kamera: Spears, Dave; Kamera: Dohrn, Martin; Kamera: Hayward, Alan; Kamera: Evans, Justine; Spezialeffekte: Jervis, Dave; Spezialeffekte: Jones, Brian; Spezialeffekte: Mead, Andrew; Schnitt: Brownlee, Peter; Schnitt: Perrott, Clive; Grafik: Hall, James; Musik: Hardcastle, Paul; Synchronisation: ORF (Wien); Begleitmaterialautor: Rohrbach, Carmen ##verfanf 1.3.1995 ##verfende 30.4.2001 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1995, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0800101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201715 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 30 min f ##langtext Menschen haben zusehends verlernt, im Einklang mit der Natur zu leben. An zahlreichen Beispielen macht der Film deutlich, wie die Natur durch menschliche Eingriffe aus dem Lot gerät. Das unkontrollierte Bevölkerungswachstum schwächt zunehmend den "Wirt", von dem wir alle leben. Um den Kopf rechtzeitig aus der Schlinge zu ziehen, müssen wir uns auf das ungeschriebene Abkommen mit der Natur besinnen - auf den Bund fürs Überleben. ##nr 4201715 ##prodart F ##prodjahr 1995 ##prodjahrfwu 1995 ##prodland GB ##produ BBC (London); Lionheart Television International, Inc. (London) ##schlag Naturverständnis, Nutztier, Umwelterziehung, Umweltzerstörung, Verantwortung ##sertitel Life sense - Der Bund fürs Überleben ##sortsertitel LIFE SENSE DER BUND FUERS UEBERLEBEN A ##sorttitel LEBEN IM LOT ##sprache de ##text Menschen haben zusehends verlernt, im Einklang mit der Natur zu leben. An zahlreichen Beispielen macht der Film deutlich, wie die Natur durch menschliche Eingriffe aus dem Lot gerät. Das unkontrollierte Bevölkerungswachstum schwächt zunehmend den "Wirt", von dem wir alle leben. Um den Kopf rechtzeitig aus der Schlinge zu ziehen, müssen wir uns auf das ungeschriebene Abkommen mit der Natur besinnen - auf den Bund fürs Überleben. ##titel Das ~Leben im Lot ##typ 42 ##urheber Realisation: Downer, John; Regie: Downer, John; Kamera: Dohrn, Martin; Kamera: Clarke, Rod; Kamera: Anderson, Andrew; Kamera: Evans, Justine; Kamera: Thurston, Gavin; Spezialeffekte: Jervis, Dave; Schnitt: Brownlee, Peter; Schnitt: Coope, Tim; Schnitt: Napier, Stuart; Schnitt: Riches, Frank; Schnitt: Olive, Steve; Grafik: Hall, James; Musik: Hardcastle, Paul; Begleitmaterialautor: Rohrbach, Carmen ##verfanf 1.3.1995 ##verfende 30.4.2001 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1994, 6 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 480040305, 480040306 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201716 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 19 min f ##langtext Am 13. September 1993 unterzeichneten Arafat und Rabin in Washington eine gemeinsame israelisch-palästinensische Prinzipienerklärung. Es war ein historischer Augenblick von großer symbolischer Bedeutung - man feierte den Anfang vom Ende eines Jahrzehnte währenden Konfliktes. Jürgen Hobrecht sammelte im Winter 1993/94 in Israel Stimmen zum Friedensprozess. Die Äußerungen der Israelis und Palästinenser machen deutlich, dass der Weg von der politischen Vereinbarung bis zur Verwirklichung des Friedens noch lang sein wird. ##lernziele Positionen der Befürworter und Gegner israelisch- palästinensischen Friedensprozesses kennen lernen. Ergründen, welche Hemmnisse dem Frieden im Nahen Osten entgegenstehen. Nachforschen, welche historischen Wurzeln die Friedensgegnerschaft hat. ##nr 4201716 ##prodart A ##prodjahr 1994 ##prodjahrfwu 1994 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Jürgen Hobrecht (Hamburg) ##schlag Israel, Palästina, West Bank, Westjordanland, PLO, Nahostkonflikt, Gaza-Jericho-Abkommen, Palästinenser, Friede, Israel (Republik), Palästina, ##sorttitel GAZA JERICHO ABKOMMEN AM ENDE DES NAHOSTKONFLIKTS ##sprache de ##text Am 13. September 1993 unterzeichneten Arafat und Rabin in Washington eine gemeinsame israelisch-palästinensische Prinzipienerklärung. Es war ein historischer Augenblick von großer symbolischer Bedeutung - man feierte den Anfang vom Ende eines Jahrzehnte währenden Konflikts. Jürgen Hobrecht sammelte im Winter 1993/94 in Israel Stimmen zum Friedensprozess. Die Äußerungen der Israelis und Palästinenser machen deutlich, dass der Weg von der politischen Vereinbarung bis zur Verwirklichung des Friedens noch lang sein wird. ##titel Das ~Gaza-Jericho Abkommen - am Ende des Nahostkonflikts? ##typ 42 ##urheber Realisation: Polis-Film, Jürgen Hobrecht (Hamburg); Buch: Hobrecht, Jürgen; Regie: Hobrecht, Jürgen; Kamera: Schmidt, Rainer; Schnitt: Morick, Matthias; Ton: Vrage, Matthias; Begleitmaterialautor: Latzel, Monika ##verfanf 1.8.1994 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Grundzüge des Nahostkonfliktes. --- ##adressat A(8-13); J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1974.-4S.: 1 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 12 ##geb 16003, 520050105, 5800101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201718 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 27 min sw ##langtext Der Film stellt eine Klinik in London vor, deren Zweck ausschließlich darin besteht, unheilbar Kranke bis zu ihrem Tod zu umsorgen. Die Klinik ist ganz auf ihre Patienten eingestellt und bemüht, neben der medizinisch optimalen Versorgung vor allem den menschlich-seelischen Bedürfnissen der Patienten gerecht zu werden. Interviews mit Personal und Patienten dokumentieren, wie in der Klinik - unter Einbeziehung der Angehörigen der Patienten - eine Gemeinschaft und Solidarität im Leid entsteht, die die Gewissheit des nahen Todes, für den Patienten leichter tragbar macht. ##lernziele Die Problematik des Sterbens in unserer Gesellschaft thematisieren können. Das Thema 'menschenwürdiger Tod' erörtern können. Christliche und humanitäre Vorstellungen über das Sterben erarbeiten. ##nr 4201718 ##paranr 3202559 ##prodart F ##prodjahr 1974 ##prodjahrfwu 1994 ##prodland D ##produ Tellux-Film (München) ##schlag St. Christopher-Hospital (London), Alter, Tod ##sorttitel NOCH 16 TAGE EINE STERBEKLINIK IN LONDON ##sprache de ##text Es geht um eine Klinik für unheilbar Kranke. Sie ist bemüht, vor allem den menschlich-seelischen Bedürfnissen der Patienten gerecht zu werden. Interviews dokumentieren, wie - unter Einbeziehung der Angehörigen - eine Gemeinschaft und Solidarität im Leid entsteht. ##titel Noch 16 Tage ##typ 42 ##urheber Buch: Iblacker, Reinhold; Regie: Iblacker, Reinhold; Regie: Braun, Siegfried; Kamera: Roche, Axel de la; Begleitmaterialautor: Hartenstein, Markus ##utitel Eine Sterbeklinik in London ##verfanf 1.3.1994 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); BB; SO; J(14-18) ##beigaben Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 1600103, 240020415, 520050101, 64015 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201719 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 21 min f ##langtext 1855 teilt der amerikanische Präsident Franklin Pierce dem Stamme der Duwamish-Indianer mit, dass er deren Land zu kaufen gedenke. Der Häuptling Seattle antwortet ihm. Ein Auszug dieses Antwortschreibens liegt dem Film zugrunde. Der Indianer meditiert in einer ebenso einfachen wie bildhaften Sprache über das unterschiedliche Lebens- und Naturverständnis der Roten und der Weißen. Diese meditativ vorgetragenen Überlegungen werden mit Bildern belegt, die den verbalen Aussagen konform sind oder in starker Spannung zu ihnen stehen. Sie geben den Worten des Indianers von 1855 den Charakter einer beinahe schon erfüllten Prophezeiung. ##lernziele Eingeführt werden in den Zusammenhang von Glauben und Handeln. Erkennen, dass die Religion eine wesentliche Voraussetzung für den Menschen darstellt, für die Art und Weise, an die Welt heranzugehen. Die Gefahr der Umweltzerstörung durch den Menschen erkennen und seine Verantwortung für die Erhaltung der Natur verstehen. ##nr 4201719 ##orgtitel Home ##paranr 3202629 4602454 ##prodart F ##prodjahr 1975 ##prodjahrfwu 1994 ##prodland USA ##produ International Radio and Television Commission (Fort Worth) ##schlag Indianer, Schöpfung, Umwelterziehung, Umweltschutz, Kolonialismus, Naturverständnis, Naturreligionen, Schöpfungsgeschichte ##sorttitel SOEHNE DER ERDE ##sprache de ##text 1855 teilt der amerikanische Präsident Franklin Pierce dem Stamme der Duwamish-Indianer mit, dass er deren Land zu kaufen gedenke. Der Häuptling Seattle antwortet ihm meditativ. Ein Auszug dieses Antwortschreibens liegt dem Film zugrunde. ##titel Söhne der Erde ##typ 42 ##urheber Kamera: Dedo Weigert Film (München); Regie: Stevens, John C.; Bearbeitete Fassung: Dedo Weigert Film (München); Text: Pierce, Franklin; Text: Seattle (Häuptling); Sprecher: Michal, Robert ##verfanf 1.4.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13); J(12-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1981.-4S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 16006, 2400202, 5200201 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201722 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 13 min f ##langtext Nach der Bibel brachen die Israeliten unter Mose vom Nildelta auf, zogen durch das Schilfmeer und kamen in die Sinaiwüste. Der kulturhistorische Dokumentarfilm zeichnet die Wanderroute der israelitischen Stämme nach und veranschaulicht das Leben dieser Nomaden. Er endet mit dem Tod des Mose, der noch vom Berg Nebo aus einen Blick in das verheißene Land Kanaan werfen durfte. ##lernziele Bedeutung und Grenzen der Archäologie für das Verständnis der Bibel und ihrer Zeit untersuchen. Am Beispiel der Exodus-Tradition erkennen, dass die Bibel Geschichte nicht einfach beschreibt, sondern aus dem Glauben deutet. Einblick in die geografischen, politisch-wirtschaftlichen und religiös-sozialen Verhältnisse der Israeliten und ihrer Umwelt zur Zeit des Auszugs aus Ägypten gewinnen. ##nr 4201722 ##orgtitel In the beginning ##paranr 3203155 ##prodart F ##prodjahr 1977 ##prodjahrfwu 1994 ##prodland GB ##produ BBC (London); RM Productions (München) ##rechte GEMA ##schlag Schilfmeer, Rotes Meer, Mose, Auszug aus Ägypten, Gelobtes Land, Israelit, Edomiter, Moabiter, Ammoniter, Verheißung, Zehn Gebote, Manna, Ägypten, Altes Testament, Exodus, Israel (Republik), Kanaan, Moses (bibl. Gestalt), Nomadismus, Orientalisches Altertum, Sinai ##sertitel Die ~Bibel und ihre Zeit ##sortsertitel BIBEL UND IHRE ZEIT A ##sorttitel AUSZUG AUS AEGYPTEN ##sprache de ##text Der Dokumentarfilm zeichnet die Wanderroute der israelitischen Stämme nach und veranschaulicht das Leben dieser Nomaden. Er endet mit dem Tod Mose, der noch vom Berg Nebo aus einen Blick in das verheißene Land Kanaan werfen durfte. ##titel Auszug aus Ägypten ##typ 42 ##urheber Buch: Magnusson, Magnus; Regie: Collison, David; Fachberatung: Pritchard, James B.; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Aufnahmeteam: RM Productions (München); Musik: Rutter, John; Realisation: RM Productions (München); Begleitmaterialautor: Täubl, Anton ##verfanf 1.3.1994 ##verfende 30.11.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Allgemeine Kenntnis der Exodus-Berichte. --- ##adressat A(5-7) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2200202 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201728 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 11 f ##lernziele Erkennen, wie das Gradnetz die Orientierung auf der Erde ermöglicht. Verstehen der Begriffe Äquator, Breitengrad, Breitenkreis, nördliche/südliche Breite, Längengrad, Meridian, Nullmeridian, Globus, Gradnetz, Pole. ##nr 4201728 ##paranr 3203628 ##personen ##prodart F ##prodjahr 1985 ##prodjahrfwu 1994 ##prodland USA ##produ Encyclopaedia Britannica Educational Corporation (Chicago) ##schlag Globus, Äquator, Breitengrad, Längengrad, Meridian, Gradnetz ##sorttitel LAENGEN UND BREITENGRADE ##sprache de ##text Anhand einfacher Beispiele (Sitzplatzbezeichnung im Kino, Straßenkarte) wird das Prinzip der Kennzeichnung mit sich kreuzenden Linien eines Gitternetzes erläutert, anschließend auf das Gradnetz der Erde übertragen und an Beispielen demonstriert. Durch die Rahmenhandlung (ein Boot in Seenot) wird gleichzeitig die Bedeutung dieser Methode für die Seefahrt deutlich gemacht. ##titel Längen- und Breitengrade ##typ 42 ##urheber Realisation: Day, David; Regie: Day, David; Kamera: Day, David; Trick: Tomson, Daumants; Fachberatung: Manson, Gary W.; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald) ##verfanf 1.4.1994 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Der Begriff Breiten'grad' wird eingeführt, aber nicht begründet, so dass der Film ohne Vorkenntnisse aus der Geometrie verwendet werden kann. --- ##adressat A(9-13) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0800703, 2200702, 2201998 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201729 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 min f ##langtext Es wird die Entwicklung der Vegetation Europas während der letzten 15.000 Jahre verfolgt. Hierbei gilt besonderes Augenmerk den sehr verschiedenartigen Folgen der Tätigkeit des Menschen seit der beginnenden Jungsteinzeit vor etwa 7.000 Jahren. ##lernziele Erfahren, welchen Einflüssen die Wälder Mitteleuropas in historischen Zeiten unterworfen waren und welche Auswirkungen diese heute haben. ##nr 4201729 ##paranr 3203718 ##prodart G ##prodjahr 1987 ##prodjahrfwu 1994 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Mitteleuropa, Mischwald, Nadelwald, Rodung, Forstwirtschaft, Wald, Eiszeit, Mitteleuropa, Steinzeit ##sertitel Waldgeschichte Mitteleuropas ##sortsertitel WALDGESCHICHTE MITTELEUROPAS A ##sorttitel VOM ENDE DER LETZTEN EISZEIT BIS ZUR GEGENWART ##sprache de ##text Es wird die Entwicklung der Vegetation Europas während der letzten 15.000 Jahre verfolgt. Hierbei gilt besonderes Augenmerk den sehr verschiedenartigen Folgen der Tätigkeit des Menschen seit der beginnenden Jungsteinzeit vor etwa 7.000 Jahren. ##titel Vom Ende der letzten Eiszeit bis zur Gegenwart ##typ 42 ##urheber Realisation: FWU (Grünwald); Realisation: Ehrenkäufer, Heinz; Realisation: Garberding, Karl-Heinz; Buch: Frenzel, Burkhard; Kamera: Ehrenkäufer, Heinz; Kamera: Garberding, Karl-Heinz; Kamera: Theilacker, Georg; Trick: Mause, Eva; Schnitt: Straub, Elsbeth; Fachberatung: Frenzel, Burkhard ##verfanf 1.4.1994 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Allgemeine Kenntnisse wichtiger Baumarten (Fichte, Kiefer, Tanne, Buche, Hainbuche, Eiche, Birke, Ulme, Esche), historischer Epochen (Steinzeit, Römerzeit, Mittelalter) und natürlicher Landschaftsräume Europas. --- ##adressat A(7-13); J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-4S.: 1 Abb., 2 B ibliogr., 8 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080050301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201731 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 min f ##langtext Der Film zeigt in eindrucksvollen Aufnahmen den gesamten Entwicklungszyklus der Stechmücken vom Ei über die Larve und Puppe bis zum Ausschlüpfen der fertigen Mücke. Eingefügt sind Trickzeichnungen zur Erläuterung von Körperbau und Atmung der Larve bzw. Puppe. Anschließend wird erklärt, auf welche Weise sich Männchen und Weibchen zur Paarung finden. Der letzte Teil des Filmes erläutert in Real- und Trickaufnahmen das Auffinden eines Wirtes durch die Mücke; dann werden Stechvorgang und Blutsaugen gezeigt. In diesem Film werden besondere Höhepunkte der Darstellung durch Musik verstärkt. ##lernziele Lebensweise, Fortpflanzung und Entwicklung der Stechmücken kennen lernen. ##nr 4201731 ##paranr 3203782 ##prodart F ##prodjahr 1984 ##prodjahrfwu 1994 ##prodland N ##produ Statens Filmcentral (Oslo) ##rechte GEMA ##schlag Stechrüssel, Insekten, Larve, Mücken, Metamorphose (Zoologie), Stechmücken, Zweiflügler, Mundwerkzeug, Sinnesorgane ##sorttitel STECHMUECKEN ##sprache de ##text Ein Film über den gesamten Entwicklungszyklus der Stechmücke, ihre Partnersuche und die Bedeutung des Blutsaugens der Stechmückenweibchen. ##titel Stechmücken ##typ 42 ##urheber Realisation: Patey, Charles; Buch: Patey, Charles; Regie: Patey, Charles; Fachberatung: Franz, Siegfried; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Sprecher: Bernsdorff, Ulrich; Begleitmaterialautor: Franz, Siegfried; Begleitmaterialautor: Graunke, Martin ##verfanf 1.4.1994 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse über Bau und Entwicklung der Insekten. --- ##adressat A(11-13); BB ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-4S.: 7 Bibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201736 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 min f ##langtext Der Film zeigt den Prozess der Bierherstellung. Das Reinheitsgebot und die nach ihm zugelassenen Rohstoffe Gerste, Hopfen und Wasser finden dabei besondere Beachtung. Der Film informiert über unterschiedliche Gärverfahren, die Steuerung enzymatischer und mikrobieller Vorgänge bei der Bierherstellung und bewertet Bier als Nahrungs- und Genussmittel. ##lernziele Einen Einblick in den technischen Prozess der Bierherstellung erhalten. Biochemische Vorgänge und deren Steuerung am Beispiel der Bierherstellung kennen lernen. Informationen über das Reinheitsgebot und die nach ihm zugelassenen Rohstoffe für die Bierproduktion erhalten. Die Bedeutung von Bier als Nahrungs- und Genussmittel kennen lernen. ##nr 4201736 ##paranr 3203846 ##prodart F ##prodjahr 1987 ##prodjahrfwu 1994 ##prodland D ##produ Gesellschaft für Öffentlichkeitsarbeit der Deutschen Brauwirtschaft e.V. (Bonn) ##rechte GEMA ##schlag Bier, Bierbrauen, Reinheitsgebot, Hopfen, Malz, Gerste, Gärung, Lebensmitteltechnologie, Genußmittel, Hopfen ##sorttitel VOM HALM ZUM GLAS BIERBRAUEN ##sprache de ##text Der Film zeigt die Bierherstellung. Er informiert über die nach dem Reinheitsgebot zugelassenen Rohstoffe, über Gärtechniken, die Steuerung enzymatischer und mikrobieller Vorgänge und bewertet Bier als Nahrungs- und Genussmittel. ##titel Vom Halm zum Glas ##typ 42 ##urheber Realisation: Medium AV; Buch: Infoplan (Bonn); Buch: Medium AV; Regie: Hein, Klaus-Henning; Kamera: Henk, Hans; Schnitt: Benedix, Andrea; Ton: Funke, Sven; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Braun, Gerti ##utitel Bierbrauen ##verfanf 1.3.1994 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); Q ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0400102, 0800703, 2200801, 2201403, 64002 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201737 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 min f ##langtext Der Boden wird als Porensystem vorgestellt. Es wird gezeigt, wie er sich aus dem Ausgangsgestein und der Streu entwickelt, wie physikalische, chemische und biologische Faktoren die Bodeneigenschaften bedingen und wie mit naturnahen Wirtschaftsformen die Fruchtbarkeit erhalten werden kann. ##lernziele Verständnis für die grundlegenden Vorgänge bei der Entstehung eines Bodens und bei der Beziehung Boden - Pflanze - Tier - Mensch. Bereitschaft, bei der Bodennutzung möglichst naturnahe und umweltschonende Methoden einzusetzen. ##nr 4201737 ##paranr 3203850 4602520 5500330 ##prodart A ##prodjahr 1988 ##prodjahrfwu 1994 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Pädagogische Hochschule/AV-Zentrum (Freiburg im Breisgau) ##schlag Bodenbildung, Bodenerhaltung, Humus, Boden, Bodenkunde, Landwirtschaft, Regenwürmer, Bakterien ##sorttitel LEBENSRAUM BODEN ##sprache de ##text Bodenentwicklung, Bodenbestandteile, Leben im Boden, biochemische Vorgänge im Boden und ihre Beeinflussung durch den Menschen. ##titel Lebensraum Boden ##typ 42 ##urheber Realisation: Pädagogische Hochschule (Freiburg, Breisgau)/AV-Zentrum; Buch: Dudel, Hans; Regie: Dudel, Hans; Kamera: Gassmann, Klaus; Trick: Blow-up-Filmtechnik; Foto: Dudel, Hans; Foto: Wissert, Hanns; Fachberatung: Dudel, Hans; Fachberatung: Jungmann, W. W. ##verfanf 1.3.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Für das Verständnis der Verwitterung sind einfache Kenntnisse über Säure-Base-Reaktionen und über den elektrochemischen Aufbau von Salzen erwünscht. Aus dem Biologieunterricht sollte Wissen über niedere Lebewesen (Bakterien, Pilze, Insekten etc.) vorhanden sein. --- ##adressat A(7-8); J(14) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 240020415 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201739 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 23 min sw+f ##langtext Am Beispiel des Inkareichs gewährt der Film Einblick in die Kultur- und Herrschaftsstruktur eines Volkes, dessen Leben durch die europäische Kolonisation einschneidende Veränderungen erfahren hat. Anhand von Originalaufnahmen historischer Landschaften, durch Abbildungen aus der Chronik des Poma de Ayala und von baulichen Überresten zeichnet der Film das Bild einer hochentwickelten Staatsform und Lebenskultur im Südamerika des 16. Jahrhunderts. ##lernziele Einblicke in die Kultur- und Herrschaftsform des Inkareichs gewinnen. Befähigt werden, sich mit den Leistungen und Wertvorstellungen fremder Völker vorurteilsfrei auseinanderzusetzen. ##nr 4201739 ##paranr 3203870 4602525 5500341 ##prodart A ##prodjahr 1987 ##prodjahrfwu 1994 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Walter Jacob (München) ##schlag Peru, Cuzco, Pizarro; Francisco, Inka, Conquista, 1532, Südamerika, Hochkultur (Süd/Mittelamerika), Kolonisation, Kultur ##sorttitel IM LAND DER INKA ##sprache de ##text Baudenkmäler, historische Landschaften, Auszüge aus Chroniken führen ein in Kultur, Wirtschaft und Staatsaufbau der Inka, bevor die Spanier ihr Reich zerstörten. ##titel Im Land der Inka ##typ 42 ##urheber Realisation: Jacob, Walter; Buch: Rohrbach, Carmen; Regie: Rohrbach, Carmen; Regie: Jacob, Walter; Kamera: Jacob, Walter; Kamera: Rohrbach, Carmen; Trick: Kresling, Karl; Schnitt: Jacob, Walter; Ton: Rohrbach, Carmen; Fachberatung: Latocha, Hartwig; Sprecher: Jung, Jürgen ##verfanf 1.4.1994 ##verfende 29.2.2008 ##vorfrecht 1 ##vork Die Struktur europäischer Herrschaftssysteme des 16. und 17. Jahrhunderts. Motive europäischer Entdeckungs- und Eroberungsfahrten zu Beginn der Neuzeit. --- ##adressat A(7-8) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-2S.: 3 Bibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2400204 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201741 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 11 min f ##langtext Franken, das Verbindungsland zwischen Thüringen und Bayern, hat im 30-jährigen Krieg als Aufmarschgebiet kaiserlicher, bayerischer, französischer und schwedischer Truppen unsäglich gelitten. In zeitgenössischen Bilddokumenten werden die Auswirkungen kriegerischer Auseinandersetzungen auf die Bevölkerung, Hunger, Seuchen und Krankheiten wieder lebendig. ##lernziele Einblick gewinnen in die Auswirkungen des Kriegsgeschehens auf den einfachen Mann. Befähigt werden, zeitgenössische Bildquellen zu analysieren und zu interpretieren. ##nr 4201741 ##paranr 3203877 ##prodart K ##prodjahr 1987 ##prodjahrfwu 1994 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Bayerische Staatskanzlei/Haus der Bayerischen Geschichte (München) ##schlag Tilly; Johann Tserclaes Graf von, Union, Liga, 1634, 1648, 1631, Dreißigjähriger Krieg, Franken (Herzogtum), Kriegsfolge, Landesgeschichte (Bayern), Rothenburg ob der Tauber, Gustav II. Adolf (Schweden), Wallenstein; Albrecht von, Krieg ##sorttitel LEIDEN DER BEVOELKERUNG IM 30JAEHRIGEN KRIEG ##sprache de ##text Vor dem Hintergrund des Stadtbildes von Rothenburg wird gezeigt, wie städtische und bäuerliche Bevölkerung des Umlandes im Schwedischen Krieg unter den Besatzungen der kaiserlichen und schwedischen Truppen zu leiden hatten. ##titel Die ~Leiden der Bevölkerung im 30jährigen Krieg ##typ 42 ##urheber Realisation: FWU (Grünwald); Buch: Baumann, Heidrun; Regie: Meyer, Erich; Schnitt: Meyer, Erich; Kamera: Meyer, Erich; Kamera: Schramm, Axel; Trick: Nagel, Horst; Ton: Rucker, Bodo; Fachberatung: Hoofacker, Gabriele; Fachberatung: Müller, Rainer A.; Sprecher: Sauer, Günther; Sprecher: Wolff, Christian; Begleitmaterialautor: Baumann, Heidrun ##verfanf 1.3.1994 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Europa im Zeitalter der Reformation und Gegenreformation. Die europäische Mächtekonstellation zu Beginn des 17. Jahrhunderts. --- ##adressat A(7-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1988.-4S.: 6 Bibliogr. , 4 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2200601, 2200602, 64004 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201742 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 13 f ##langtext Die drei Unwetterarten Gewitter, Tornado und Hurrikan werden gemäß ihrer Gemeinsamkeiten in Erscheinungsbild und ihrer Entstehung als Folge von Luftdruckgegensätzen bei Vorhandensein feuchter und warmer Luft erklärt. Sind die Luftdruckgegensätze stark genug, kommt es über die Gewitterbildung hinaus zu einem Wirbelsturm, um diese Luftdruckgegensätze abzubauen. Nach der regionalen Verbreitung wird unterschieden zwischen tropischen (Hurrikans) und außertropischen Wirbelstürmen (Tornados). Ein weiterer Aspekt gilt den möglichen Schäden durch Hagel, Blitz, Sturm oder Überschwemmung. Außerdem werden die modernen Erkennungs- und Vorwarnungsmöglichkeiten auf der Grundlage von Satellitenaufnahmen und Radartechnik veranschaulicht. ##lernziele Kennenlernen der wichtigsten Unwetterarten als Folge von Temperatur- und Luftdruckgegensätzen. Aus dem Verlauf von Gewitter, Tornado und Hurrikan Ableitung von Gemeinsamkeiten (Ursachen, regionales Auftreten und jeweiliges Erscheinungsbild). ##nr 4201742 ##paranr 3203888 ##prodart F ##prodjahr 1986 ##prodjahrfwu 1994 ##prodland USA ##produ Coronet Films (Chicago) ##schlag Hagel, Tornado, Wirbelsturm, Gewitter, Hurrikan, Unwetter ##sorttitel WIRBELSTUERME UND GEWITTER NATURKATASTROPHEN UND IHRE URSAC ##sprache de ##text In knapper Form werden Entstehung und Wirkung der wichtigsten Unwetterarten erläutert: Gewitter mit Hagelschlag, Tornado und Hurrikan. ##titel Wirbelstürme und Gewitter ##typ 42 ##urheber Realisation: Bill Walker Production; Realisation: Biomedia Assocoation; Buch: Russel, Bruce J.; Buch: Waskin, M.; Regie: Russel, Bruce J.; Regie: Waskin, M.; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Fachberatung: Kaminske, Volker; Begleitmaterialautor: Kaminske, Volker ##utitel Naturkatastrophen und ihre Ursachen ##verfanf 1.4.1994 ##verfende 31.12.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Temperaturabnahme bei zunehmender Höhe (Unterschied zwischen feuchtadiabatischem und trockenadiabatischem Temperaturgradienten). Kenntnis der zonalen Temperatur- und Luftdruckverhältnisse. Kenntnis von Luftdruckgegensätzen und ihrer Entstehung. Kenntnis der Richtung von Ausgleichsbewegungen. Der Film enthält Begriffe (z.B. elektrische Ladung), deren Verständnis vorher gesichert werden sollte. --- ##adressat A(7-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-4S.: 2 Bibliogr. , 10 Mediogr., 2 Tab. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201403, 2201405, 2202201, 2202302 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201744 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 13 min f ##langtext Der vorliegende Film entstand durch Kürzung und Neukommentierung des amerikanischen Unterrichtsfilms "Two Deserts - Sahara and Sonora". Der Kommentar wird von einem Araber, einem Amerikaner und einem neutralen Sprecher gesprochen. Der Film zeigt das Erscheinungsbild der beiden Wüsten. Vergleichend stellt er Lebens- und Wirtschaftsweise in beiden Räumen gegenüber. Die Bedeutung der Wasserwirtschaft und die unterschiedliche Landnutzung werden hervorgehoben. Der Film endet mit der Frage: "Sind alle Wüsten gleich? Und welche Voraussetzungen braucht der Mensch, um eine Wüste zu verändern?" - Um eine Sequenz (Kamelnomaden) gekürzte Fassung des gleichnamigen Films 32 02666. ##lernziele Kennenlernen der extremen Lebensbedingungen in der Wüste. Erkennen, dass ein Industriestaat eine Wüste viel leichter in ein Anbaugebiet verwandeln kann als ein Entwicklungsland. Beurteilen, ob beide Wüsten unterschiedliche Voraussetzungen für die Umgestaltung durch den Menschen bieten. ##nr 4201744 ##paranr 3203890 ##prodart F ##prodjahr 1987 ##prodjahrfwu 1994 ##prodland USA ##produ A. V. Productions (New York) ##schlag Bewässerung, Entwicklungsländer, Kalifornien, Sahara, Wüste, Wüstenklima ##sorttitel ZWEI WUESTEN SAHARA UND SUEDKALIFORNIEN 2 AUFLAGE ##sprache de ##text Der Film zeigt das Erscheinungsbild der beiden Wüsten. Vergleichend stellt er Lebens- und Wirtschaftsweise in beiden Räumen gegenüber. Die Bedeutung der Wasserwirtschaft und die unterschiedliche Landnutzung werden hervorgehoben. Der Film endet mit der Frage: "Sind alle Wüsten gleich? Und welche Voraussetzungen braucht der Mensch, um eine Wüste zu verändern?" ##titel Zwei Wüsten: Sahara und Südkalifornien ##typ 42 ##urheber Realisation: FWU (Grünwald); Realisation: A. V. Productions (New York); Regie: Nemes, Andrew B.; Fachberatung: Prudens, Durward; Pädagogischer Sachbearbeiter (extern): Franz, Siegfried; Sprecher: Baraka, Salah; Sprecher: Arthur-Schwarz, Donald; Sprecher: Enzweiler, Matthias; Begleitmaterialautor: Franz, Siegfried; Begleitmaterialautor: Ketzer, Günther ##utitel 2. Auflage ##verfanf 1.4.1994 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Überblick über Lage, Größe und Klima beider Wüsten und ihrer Umgebung ist für den direkten Einstieg in eine Diskussion über den Film erforderlich, kann bei Verwendung des Films zur Motivation aber auch anschließend erarbeitet werden. --- ##adressat A(3-6); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1988.-4S.: 2 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 08005040502, 280101602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201745 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 f ##langtext Der Film zeigt mit seinen Aufnahmen in der freien Natur die Eichhörnchen bei Fortbewegung, Futtersuche und Nahrungsaufnahme. Besonders deutlich sind hier die Instinktabläufe beim Schälen eines Zapfens, Öffnen der Haselnussschale und Vergraben und Wiederauffinden des Wintervorrats. Einige Sequenzen zeigen Balz und Jungenaufzucht. ##lernziele Einblick gewinnen in die Lebensweise und das Verhalten des Eichhörnchens. ##nr 4201745 ##paranr 3203891 4601065 5500060 ##praedikate Filmbewertungsstelle, Wiesbaden, 1988: Prädikat "Besonders wertvoll" ##prodart A ##prodjahr 1988 ##prodjahrfwu 1994 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Helmut Barth (Sulmingen) ##schlag Kobel, Balz, Schneidezahn, Nagezahn, Winterruhe, Lebensweise, Eichhörnchen, Nagetiere, Verhalten (Tier) ##sorttitel EICHHOERNCHEN ##sprache de ##text Der Film zeigt Eichhörnchen bei Fortbewegung, Futtersuche und Nahrungsaufnahme; er veranschaulicht Instinktabläufe beim Schälen eines Zapfens, Öffnen der Haselnussschale und Vergraben und Wiederauffinden des Wintervorrats. Einige Sequenzen zeigen Balz und Jungenaufzucht. ##titel Das ~Eichhörnchen ##typ 42 ##urheber Realisation: Barth, Helmut; Buch: Barth, Helmut; Regie: Barth, Helmut; Kamera: Barth, Helmut; Schnitt: Straub, Betsy; Ton: Barth, Helmut; Foto: Fischer, H.; Foto: Warnecke; Fachberatung: Herrmann, Norbert; Sprecher: Heidenreich, Gert; Begleitmaterialautor: Herrmann, Norbert ##verfanf 1.4.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(2-3); SO ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2801014, 64001 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201746 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 8 min f ##langtext Zunächst wird der einfache Wasserkreislauf gezeigt: Es regnet, das Wasser verdunstet, es bilden sich Wolken, es regnet wieder. Danach geht man dem Verbleib des Regenwassers nach: Es verdunstet, es versickert im Boden und tritt irgendwo wieder als Quelle ans Tageslicht, es fließt über Gully/Kanalisation/Fluß dem Meer zu. Letztendlich aber verdunstet es wieder, es bilden sich Wolken, es regnet... ##lernziele Den einfachen Wasserkreislauf begreifen: Regen/Verdunstung/ Wolkenbildung/Regen.... Erfahren, dass Wasser in drei Aggregatzuständen existiert: flüssig/fest/gasförmig. Erkennen, dass der Aggregatzustand von der Temperatur abhängig ist. Begreifen, was es heißt: Wasser verdunstet/Wasser kondensiert. ##nr 4201746 ##paranr 3203892 ##prodart E ##prodjahr 1988 ##prodjahrfwu 1994 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Wasserkreislauf, Wolke, Niederschlag, Quelle, Verdunstung, Wettererscheinung, Niederschlag, Regen, Verdunstung, Wolke ##sertitel Unser Wasser ##sortsertitel UNSER WASSER A ##sorttitel KREISLAUF DES WASSERS ##sprache de ##text Mit Hilfe von Real- und Trickfilmaufnahmen wird der ewige Kreislauf des Wassers dargestellt: Es regnet, das Wasser versickert und verdunstet, es bilden sich Wolken, es regnet wieder. Darüber hinaus werden Zustandsformen des Wassers gezeigt: fest (Schnee, Eis), flüssig (Regen, Flussläufe, Tauwasser...), gasförmig (im Trick Verdunstungsvorgang). ##titel Kreislauf des Wassers ##typ 42 ##urheber Realisation: FWU (Grünwald); Buch: Schnatmann, Reinold; Regie: Schnatmann, Reinold; Kamera: Schramm, Axel; Kamera: Theilacker, Georg; Trick: Mause, Eva; Trick: Schindler, Anneliese; Schnitt: Stempfl, Anneliese; Ton: Rucker, Bodo; Ton: Neubauer, Robert ##verfanf 1.4.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(3-4) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2801010, 280101301, 64001 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201747 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 11 min f ##lernziele Erkennen, dass Wasser zum Leben von Pflanze, Tier und Mensch notwendig ist. Erkennen, dass der größte Teil des versickernden Regenwassers zu Grundwasser wird. Erkennen, dass unser Trinkwasser hauptsächlich aus Grundwasser gewonnen wird. Die Bedeutung des Gewässerschutzes im Interesse der Menschen erkennen. Die unterschiedlichen "Stufen" kennen lernen, die das Grundwasser durchlaufen muss, bis es als Trickwasser in die Wohnungen gelangt. ##nr 4201747 ##paranr 3203893 5500005 ##prodart E ##prodjahr 1994 ##prodjahrfwu 1994 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Wasserwerk, Trinkwasseraufbereitung, Regenwasser, Versickerung, Hochbehälter, Versorgung und Entsorgung, Grundwasser, Regen, Trinkwasser, Wasser, Wasseraufbereitung, Wasserversorgung ##sertitel Unser Wasser ##sortsertitel UNSER WASSER A ##sorttitel VOM REGENWASSER ZUM TRINKWASSER ##sprache de ##text Im Film wird gezeigt, dass Regenwasser im Boden versickert und sich Grundwasser bildet. Dieses wird zu Trinkwasser aufbereitet und in die Haushaltungen geleitet. Darüber hinaus geht der Film auf die Umweltgefahren ein, die dem Grundwasser drohen. ##titel Vom Regenwasser zum Trinkwasser ##typ 42 ##urheber Realisation: FWU (Grünwald); Buch: Schnatmann, Reinold; Regie: Schnatmann, Reinold; Kamera: Schramm, Axel; Kamera: Theilacker, Georg; Trick: Mause, Eva; Trick: Schindler, Anneliese; Schnitt: Stempfl, Anneliese; Ton: Rucker, Bodo; Ton: Neubauer, Robert ##verfanf 1.4.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-10) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0800703, 64006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201749 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 min f ##langtext Der typische Parkteich dient als Naherholungsraum und unterscheidet sich deshalb in seiner gesamten Anlage von naturnahen Gewässern. Im Sommer kommt es im Parkteich häufig zu Massenvermehrungen von Planktonalgen, zur "Wasserblüte" - sichtbares Anzeichen für die Störung des ökologischen Gleichgewichts. Der Vergleich mit einem Teich in der Feldflur - dessen Wasser klar ist - zeigt den Zusammenhang zwischen nährstoffreichem Wasser, Phyto-/Zooplankton und Fischbesatz. ##lernziele Begründen können, warum der Parkteich kein natürliches Gewässer ist. Den Zusammenhang zwischen Fischbesatz, Entenfütterung und Wasserblüte erkennen. Die Bedeutung der Filtrierer (z.B. Wasserflöhe) für die Regulation der Planktonalgenvermehrung begreifen. ##nr 4201749 ##paranr 3203900 ##prodart A ##prodjahr 1989 ##prodjahrfwu 1994 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); J. G. Wolf Studio (Bielefeld) ##schlag Eutrophierung, Nahrungskette, Ökologisches Gleichgewicht, Stehendes Gewässer, Gewässer, Gleichgewicht (Ökologie), Nahrungskette, Ökosystem ##sorttitel TEICH IM PARK EIN LABILES OEKOSYSTEM ##sprache de ##text Typisch für den Stadtparkteich sind eine fehlende Ufervegetation, Wasservögel und Fische. Im Vergleich mit anderen Gewässern wird der Zusammenhang zwischen dem Vorkommen verschiedener Planktonarten, dem Fischbesatz und der Neigung zur Eutrophierung deutlich. ##titel Der ~Teich im Park - ein labiles Ökosystem ##typ 42 ##urheber Buch: Schmidt, Eberhard; Buch: Barthold, Marion; Fachberatung: Schmidt, Eberhard ##verfanf 1.4.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1988.-4S.: 7 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 08007, 64008 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201750 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 min f ##langtext Spezifische Düfte helfen vielen Insektenarten bei ihrer Orientierung in ihrem Lebensraum: So sorgen Pheromone dafür, dass sich Männchen und Weibchen der gleichen Art zur Paarung finden, und Lockstoffe lassen Insekten die Futterpflanzen oder geeignete Plätze für die Eiablage erkennen. Der Mensch kann heute viele dieser Duftstoffgemische synthetisieren und für seine Zwecke - zur Schädlingsbekämpfung - einsetzen. Pheromone als "Verwirrstoffe" verhindern beispielsweise im Weinbau die Massenvermehrung des Einbindigen Traubenwicklers, und in den recht bekannten Borkenkäfer-Fallen wirken Lockstoffe als Köder. ##lernziele Wissen, dass Duftstoffe im Leben vieler Insekten, etwa bei der Partner- oder Nahrungssuche, eine wichtige Rolle spielen. Verstehen, dass solche Duftstoffe zur gezielten Bekämpfung von Schadinsekten eingesetzt werden können. Den grundlegenden Unterschied zwischen biologischer Schädlingskontrolle und chemischer Schädlingsvernichtung begreifen und die Diskussion über Pheromonmethoden kritisch verfolgen können. ##nr 4201750 ##paranr 3203907 ##prodart F ##prodjahr 1988 ##prodjahrfwu 1994 ##prodland D ##produ BASF (Ludwigshafen) ##rechte GEMA ##schlag Pheromon, Lockstoff, Einbindiger Traubenwickler, Schädlinge, Schädlingsbekämpfung, Borkenkäfer, Geruchsorgan, Duftstoff, Schmetterlinge, Schadinsekten, Biologische Schädlingsbekämpfung ##sertitel Biologische Schädlingsbekämpfung ##sortsertitel BIOLOGISCHE SCHAEDLINGSBEKAEMPFUNG A ##sorttitel MIT LOCKSTOFFEN GEGEN INSEKTEN ##sprache de ##text Insekten haben hoch empfindliche Geruchsorgane und können deshalb gezielt mit Pheromonen oder anderen Lockstoffen bekämpft werden. Im Weinbau beispielsweise kann man den Einbindigen Traubenwickler mit Pheromonen kontrollieren, und in unseren Wäldern helfen Borkenkäferfallen (Lockstoff-Fallen) gegen eine Massenvermehrung dieser Holzschädlinge. ##titel Mit Lockstoffen gegen Insekten ##typ 42 ##urheber Realisation: Gesellschaft für bildende Filme (Grünwald); Buch: Baier, Manfred; Buch: Martini, Ronald; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Sprecher: Andrae, Manfred; Begleitmaterialautor: Barthold, Marion; Begleitmaterialautor: May-Stürmer, Gottfried ##verfanf 1.4.1994 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-10); J(16) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1988.-4S.: 4 Bibliogr. , 1 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 24002050101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201754 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 min sw+f ##langtext Auf der Grundlage historischer Wochenschau-Materialien wird die sowjetische Blockade West-Berlins und die Luftbrücke der westlichen Alliierten dargestellt. Im Mittelpunkt stehen dabei die Auswirkungen auf das Leben der Westberliner Bevölkerung. Dazu werden Zeitzeugen interviewt, u.a. ein US-Pilot der Luftbrücke. ##lernziele Blockade und Luftbrücke als eine der ersten Auseinandersetzungen des Kalten Krieges zwischen USA und UdSSR erkennen. Den Anteil der Berliner Bevölkerung an dieser Auseinandersetzung kennen lernen. Die Bedeutung des Ost-West-Konfliktes für die staatliche Teilung Deutschlands beurteilen können. ##nr 4201754 ##paranr 3203923 ##prodart K ##prodjahr 1988 ##prodjahrfwu 1994 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Presse- und Informationsamt der Bundesregierung (Bonn) ##schlag Berlin; West, Reuter; Ernst, Clay; Lucius D., 1948, Berliner Blockade, Berlin (1948-90), Kalter Krieg, Luftbrücke ##sorttitel BERLIN BLOCKADE UND LUFTBRUECKE ##sprache de ##text Im Juni 1948 blockiert die Sowjetunion die Zufahrtswege nach West-Berlin. Authentisches Bild- und Filmmaterial und Statements von Zeitzeugen informieren anschaulich über die von den USA eingerichtete Luftbrücke zur Versorgung der Millionenstadt. ##titel Berlin: Blockade und Luftbrücke ##typ 42 ##urheber Realisation: Multimedia (Hamburg); Buch: Paschen, Joachim; Regie: Paschen, Joachim; Kamera: Pahl, Georg; Schnitt: Faerber, Ekkehard; Ton: Studio Funk; Foto: Landesbildstelle Berlin (Berlin, West); Begleitmaterialautor: Paschen, Joachim ##verfanf 1.4.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Ergebnisse des Zweiten Weltkrieges und Potsdamer Abkommen. Deutschlandpolitik der Siegermächte. --- ##adressat A(5-7); J(12-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1988.-4S.: 1 Abb., 8 B ibliogr., 4 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 16005, 240020201, 240020415 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201755 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 sw+f ##langtext Die Zielsetzung des Filmes ist eine doppelte, und so bringt er einerseits in der Darstellung, wie Howard Carter das Grab des Pharaos Tutanchamun fand, reale Fakten nahe, die fast märchenhaft klingen, und vermittelt andererseits mit dieser Motivation grundsätzliche Lerninhalte über die Geschichte, Kunst, Kultur und Religion des alten Ägyptens. ##lernziele Kenntnis einer in darstellender Kunst und Literatur wichtigen Epoche der ägyptischen Geschichte. Vergegenwärtigung einer berühmt gewordenen Sternstunde der Archäologie. Auseinandersetzung mit Religion und Kunst einer vergangenen Epoche sowie - daraus resultierend - vertieftes Verständnis für die eigene Welt und deren Wertvorstellungen sowie Toleranz gegenüber Andersdenkenden. ##nr 4201755 ##paranr 3203926 ##praedikate FBW: Besonders wertvoll, 1986 ##prodart F ##prodjahr 1986 ##prodjahrfwu 1994 ##prodland D ##produ A. W.-Film Herbert Lander (Berlin, West) ##schlag Carter; Howard, Ägypten, Archäologie, Bestattung, Orientalisches Altertum, Pharao, Tutenchamun, Ausgrabung, Grabkammer, Grab ##sorttitel TUTANCHAMUN ##sprache de ##text Der Film beschreibt die Freilegung des Grabes von Tutanchamun (1337 v. Chr. ermordet) durch Howard Carter 1922 in Biban Al Muluk. Die nur wenig zerstörten Grabbeigaben vermitteln einen Einblick in eine Phase ägyptischer Hochkultur. ##titel Tutanchamun ##typ 42 ##urheber Realisation: A. W.-Film Herbert Lander (Berlin, West); Buch: Lander, Herbert; Regie: Lander, Carola; Regie: Lander, Herbert; Kamera: Lander, Herbert; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Nowak, Klaus-J. ##verfanf 1.3.1994 ##verfende 31.12.1999 ##vorfrecht 1 ##vork Allgemeine Kenntnisse zur Geografie Ägyptens und zur Gliederung seiner Geschichte. --- ##adressat A(10-13) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 1000502, 1000702 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201756 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 min f ##langtext Nach dem historischen Einstieg erklärt der Film die zum Waschen notwendigen Faktoren. Die Oberflechenspannung des Wassers wird gezeigt und im Trick erklärt. Weitere Real- und Trickaufnahmen machen die Wirkungsweise von Tensiden, Enthärtern (Sasil), Bleichmitteln, Weißtönern und Enzymen deutlich. ##lernziele Die Bestandteile eines Waschmittels kennenlernen. Die Wirkungsweise der einzelnen Komponenten beschreiben können. ##nr 4201756 ##paranr 3203927 ##prodart F ##prodjahr 1988 ##prodjahrfwu 1994 ##prodland D ##produ Henkel KGaA (Düsseldorf) ##rechte GEMA ##schlag Waschmittel, Tensid, Bleichmittel, Optischer Aufheller, Sasil, Enzym, Oberflächenspannung, Enzyme, Tenside, Waschen (Textilien), ##sorttitel WASCHMITTEL CHEMISCHE GRUNDLAGEN ##sprache de ##text Nach dem historischen Einstieg erklärt der Film die zum Waschen notwendigen Faktoren und die Oberflächenspannung des Wassers. Real- und Trickaufnahmen machen die Wirkungsweise von Tensiden, Enthärtern (Sasil), Bleichmitteln, Weißtönern und Enzymen deutlich. ##titel Waschmittel ##typ 42 ##urheber Realisation: Huschert Realfilm (Düsseldorf); Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald) ##utitel Chemische Grundlagen ##verfanf 1.3.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Aufbau eines Tensids. Kenntnis der Begriffe polar/unpolar bzw. hydrophil/hydrophob. --- ##adressat A(7-8) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2000202, 240020405 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201759 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 13 min sw+f ##langtext Die Französische Revolution wird von der Eröffnung der Versammlung der Generalstände in Versailles am 5. Mai 1789 bis zur Proklamation der Verfassung vom 3. September 1791 aus der Perspektive des Sansculotten Evariste Maillard und seiner Familie in fiktiven Spielszenen dargestellt. Eingeschnittene zeitgenössische Bilddokumente von den wichtigsten revolutionären Ereignissen (mit Datumsangabe) strukturieren den Film. ##lernziele Kennenlernen der revolutionären Ereignisse von der Erstürmung der Bastille bis zur gescheiterten Flucht von König Ludwig XVI. nach Varennes. Einblick gewinnen in wichtige Bestimmungen der "Erklärung der Menschen- und Bürgerrechte" sowie der Verfassung von 1791. ##nr 4201759 ##paranr 3203951 ##prodart F ##prodjahr 1989 ##prodjahrfwu 1994 ##prodland F ##produ Centre National de Documentation Pedagogique (Paris) ##rechte GEMA ##schlag Frankreich, Paris, Lafayette; Marie Joseph de Motier, Nationalversammlung, Feudalrecht, Konstitutionelle Monarchie, Verfassung, Französische Revolution, Geschichte, Frankreich, Französische Revolution, Nationalversammlung ##sorttitel FRANZOESISCHE REVOLUTION 1789 1791 ##sprache de ##text Ausgehend vom französischen Nationalfeiertag in Erinnerung an die Erstürmung der Bastille am 14. Juli 1789 führt der Film am Beispiel eines kleinen Handwerkers, Evariste Maillard, und seiner Familie in die Ereignisse der Französischen Revolution vom Zusammentreten der Generalstände bis zum Erlaß der Verfassung von 1791 ein. ##titel Die ~Französische Revolution 1789-1791 ##typ 42 ##urheber Realisation: Centre National de Documentation Pedagogique (Paris); Buch: Weibel, Colette; Buch: Carpentier, Pierre; Buch: Baumann, Heidrun; Regie: Carpentier, Pierre; Regie: Gourine, Igor; Kamera: Duverger, Michel; Schnitt: Perez, Michel; Ton: Lingua Film (München); Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Lingua Film (München) ##verfanf 1.3.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Die langfristigen Ursachen der Französischen Revolution: die Ideen der Aufklärung, die amerikanische Unabhängigkeitserklärung, gescheiterte Finanzreformen und Adelsrevolte. Der ständische Aufbau der französischen Gesellschaft. --- ##adressat A(7-8) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 1 Abb., 3 B ibliogr., 1 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2000202, 240020405 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201760 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 sw+f ##langtext Die Errungenschaften der Französischen Revolution werden im Frühjahr 1792 im Innern von der Gegenrevolution bedroht, die französische Emigranten vom benachbarten Ausland aus schüren. Die französische Regierung erklärt am 20. April Österreich den Krieg. Der Film stellt die wichtigsten Ereignisse bis zum 20. September 1792, dem Tag der Schlacht von Valmy dar. Geschildert werden die Erlebnisse von zwei fiktiven Personen, dem Handwerker Evariste Maillard aus Paris und von Jean Renoir, Tischler aus Marseille. Während des Sturms auf die Tuilerien lernen sie sich kennen und hoffen, dass die Revolution ihre Lebenssituation entscheidend verbessern wird. ##lernziele Einblick gewinnen in die innere und äußere Bedrohung Frankreichs durch die Gegenrevolution. ##nr 4201760 ##paranr 3203952 ##prodart F ##prodjahr 1989 ##prodjahrfwu 1994 ##prodland F ##produ Centre National de Documentation Pedagogique (Paris) ##schlag Verfassung, Bergpartei, Geschichte, Frankreich, Französische Revolution, Nationalversammlung, Paris, Danton; Georges Jacques, Robespierre; Maximilien de, Konstitutionelle Monarchie ##sorttitel FRANZOESISCHE REVOLUTION 1792 ##sprache de ##text Im Mittelpunkt der Spielszenen stehen die revolutionären Ereignisse und die Geschichte der Sansculotten Maillard und Renoir aus Paris und Marseille, die mit der Waffe in der Hand die Errungenschaften der Französischen Revolution gegen den inneren und äußeren Feind vom April bis zum Herbst 1792 verteidigen. ##titel Die ~Französische Revolution 1792 ##typ 42 ##urheber Realisation: Centre National de Documentation Pedagogique (Paris); Buch: Weibel, Colette; Buch: Carpentier, Pierre; Buch: Baumann, Heidrun; Regie: Carpentier, Pierre; Regie: Gourine, Igor; Kamera: Duverger, Michel; Schnitt: Perez, Michel; Ton: Lingua Film (München); Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Lingua Film (München); Begleitmaterialautor: Baumann, Heidrun ##verfanf 1.3.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Die langfristigen Ursachen der Französischen Revolution. Die Erstürmung der Bastille, die Erklärung der Menschen- und Bürgerrechte, die Verfassung von 1791. --- ##adressat A(3-4); SO ##beigaben Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2200202, 280101902 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201762 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 min f ##langtext Der Film bestätigt, dass der Betrachter eines Kartenbildes daraus nur dann die richtigen Schlüsse ziehen kann, wenn es ihm gelingt, die im Kartenbild enthaltenen Informationen (Flächen, Linien, Zeichen) mit den entsprechenden Objekten der realen Wirklichkeit zu verbinden. Zur Erreichung dieser Fähigkeit bietet der Film den geeigneten Weg, der über den Blick von oben führt. So zeichnet Oliver, ein kleiner Junge, vom Korb eines Heißluftballons aus das Kartenbild des Ortes, bei dem der Ballon landen wird. Wieder auf dem Boden, erkennt er beim Vergleich seiner Zeichnung mit der Landkarte dieser Gegend, dass durch Verwendung von Kartenzeichen und Berücksichtigung von nur Wesentlichem das Kartenbild einfacher, dafür aber übersichtlicher geworden ist. Auf einer kleinen Entdeckungsreise mit seiner Schwester dient ihm die Karte als Orientierungshilfe. Die Kinder stellen dabei fest, dass die Wirklichkeit das Kartenbild durch eine Vielzahl von Informationen und Ereignissen übertrifft. Als bei einer abschließenden Seilbahnfahrt mit den Eltern Nebel die Aussicht erschwert, können die Kinder trotzdem von ihrem Weg und den Ereignissen berichten: anhand der Karte, die sie jetzt lesen können. ##lernziele Erkennen, dass die räumliche Orientierung und das Erstellen einer Landkarte durch den Blick von oben erleichtert werden. Erfahren, dass die Wirklichkeit im Kartenbild kleiner und einfacher dargestellt werden muss. Erkennen, dass Kartenzeichen das Kartenlesen erleichtern und eine bessere Übersicht vermitteln. Erfahren, wie durch die Landkarte die Orientierung im unbekannten Gelände und bei schlechten Witterungsverhältnissen erleichtert wird. Unterscheiden können, was für den Eintrag ins Kartenbild wesentlich oder unwesentlich ist. ##nr 4201762 ##paranr 3203959 4602455 5500134 ##prodart K ##prodjahr 1989 ##prodjahrfwu 1994 ##prodland D; A ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Landesbildstelle Oberösterreich (Linz) ##schlag Legende (Karte), Himmelsrichtung, Karte (Geographie), Kartenkunde, Österreich, Landkarte ##sorttitel KARTENLESEN IST GANZ EINFACH ##sprache de ##text Eingebettet in eine Spielhandlung wird in kleinen Lernschritten der Prozess der Abstraktion von der realen Landschaft zur symbolischen Darstellung auf der topographischen Karte vollzogen und der Begriff Einnordung geklärt. ##titel Kartenlesen ist ganz einfach ##typ 42 ##urheber Realisation: FWU (Grünwald); Buch: Skarvan, Jiri; Regie: Skarvan, Jiri; Schnitt: Skarvan, Jiri; Kamera: Schramm, Axel; Ton: Meyer, Thomas; Musik: Blue Valley Collection; Grafik: Mause, Eva; Fachberatung: Vilgertshofer, Rainer ##verfanf 1.4.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(3-10); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1990.-4S.: 1 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0800703, 280101501, 280101602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201764 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 min f ##langtext Eingebettet in den Ablauf eines Frühsommertages werden die verschiedenen Lebensrhythmen von Pflanzen, Vögeln und Froschlurchen an Tümpel und Weiher vorgestellt. Dabei liegt der Schwerpunkt des Films auf der Rufaktivität von Wasserfrosch, Gelbbauchunke, Laubfrosch, Kreuz- und Wechselkröte. ##nr 4201764 ##paranr 3203962 4601036 5500059 ##praedikate Bundesfilmpreis für den Schwarzweißfilm (32 00400), 1954; FBW: "wertvoll", 1990; Naturale, Bad Dürkheim: 1. Rang und Bronzene Medaille, 1991 ##prodart A ##prodjahr 1990 ##prodjahrfwu 1994 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Georg Schimanski Dokumentarfilme (Bichl) ##schlag Tümpel, Lebensweise, Froschlurche, Gewässer, Lebensraum, Tiersprache, Frösche, Unken, Kröten ##sorttitel KONZERT AM TUEMPEL ##sprache de ##text Die farbige Neufassung des Schwarzweißfilms "Konzert am Tümpel" (32 00400) zeigt die artenreiche, vielerorts bereits gefährdete Lebensgemeinschaft eines Tümpels. Im Verlauf eines Frühsommertages werden die einzelnen Solisten vorgestellt. Den Höhepunkt bildet das Froschkonzert zur nächtlichen Stunde. ##titel Konzert am Tümpel ##typ 42 ##urheber Realisation: Georg Schimanski Dokumentarfilme (Bichl); Ton: Rucker, Bodo; Fachberatung: Gruber, Ulrich; Begleitmaterialautor: Gruber, Ulrich ##verfanf 1.4.1994 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Allgemeine Kenntnisse über Körperbau und Lebensweise der Kröten und Frösche. --- ##adressat A(8-13); BB ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0400606, 1000702, 64016, 5000104 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201766 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min f ##langtext Der Film setzt sich kritisch mit den heute (Stand März 1989) gebräuchlichen sauren WC-Reinigern, peroxidhaltigen Sanitärreinigern und den alkalischen Rohrreinigern auseinander. Basisrezepturen werden im Labor zusammengestellt, die Wirkungsweise durch chemische Versuche verdeutlicht. Auf die von diesen Reinigern ausgehenden Gefahren für die Hausinstallation, die Gesundheit und die Umwelt wird hingewiesen, ökologisch unbedenkliche Alternativen werden vorgestellt. ##lernziele Die Grundbestandteile der WC-, Sanitär- und Rohrreiniger kennen. Die Wirkungsweise der einzelnen Komponenten beschreiben können. Deren Gefahren und ökonomisch unbedenkliche Alternativen kennen. ##nr 4201766 ##paranr 3203965 5500101 ##praedikate FBW: "wertvoll", 1989; 1. Medikinale International Hannover: Diplom "cum laude", 1990 ##prodart A ##prodjahr 1989 ##prodjahrfwu 1994 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Rene Perraudin Filmproduktion (Berlin, West) ##rechte GEMA ##schlag Putzmittel, Reinigungstechnologie, Haushaltschemikalie ##sorttitel CHEMIE DER PUTZMITTEL WC SANITAER UND ROHRREINIGER ##sprache de ##text Der Film zeigt die Wirkungsweise einiger Putzmittel und den sinnvollen Umgang mit ihnen. In manchen Fällen können sie auch durch unproblematische Chemikalien ersetzt werden. ##titel Chemie der Putzmittel ##typ 42 ##urheber Buch: Berner, Ulrich; Buch: Perraudin, Rene; Fachberatung: Seewald, Alfred ##utitel WC-, Sanitär- und Rohrreiniger ##verfanf 1.4.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Säuren, Laugen, Salze, Neutralisation. (Die wichtigsten Aspekte sind jedoch auch ohne Vorkenntnisse verständlich!) --- ##adressat A(5-7) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 1 Bibliogr. , 4 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2000502, 240020203 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201768 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min f ##langtext Ausgehend von monumentalen Überresten aus der Römerzeit zeichnet der Film die Entwicklung Roms vom Hirten- und Bauerndorf im 8. Jahrhundert v. Chr. bis zum Zentrum des Weltreichs in der Kaiserzeit 117 n. Chr. nach. Im Mittelpunkt steht die geographische Ausdehnung. Gezeigt werden die Verflechtung zwischen innenpolitischen und außenpolitischen Ereignissen, die Voraussetzungen für die Entwicklung Roms zur Weltmacht und die Maßnahmen zur Sicherung der römischen Herrschaft in den eroberten Gebieten. ##lernziele Die Entwicklungsphasen des Imperium Romanum bis zu seiner größten Ausdehnung unter Kaiser Trajan kennen lernen. Methoden der Grenzsicherung und der Romanisierung der ##nr 4201768 ##paranr 3203983 ##prodart A ##prodjahr 1989 ##prodjahrfwu 1994 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); C.A.T. Medienproduktion, Lynn Spiegel/Johannes Keh (Bamberg) ##schlag Pax Romana, Geschichte, Kolonialismus, Römisches Altertum, Römisches Reich, Rom, Italien, Mittelmeerraum ##sorttitel WACHSEN DES ROEMISCHEN REICHES ##sprache de ##text Der Film zeigt die Entwicklung des Römischen Reiches von den Anfängen im 8. Jahrhundert v. Chr. und seine territorialen Erwerbungen bis 117 n. Chr. ##titel Das ~Wachsen des Römischen Reiches ##typ 42 ##urheber Buch: Spiegel, Lynn; Regie: Spiegel, Lynn; Schnitt: Spiegel, Lynn; Kamera: Keh, Johannes; Trick: Nagel, Erich; Ton: Opus 80; Grafik: Nagel, Erich; Grafik: Schindler, Anneliese; Fachberatung: Reinhart, Günter; Fachberatung: Junkelmann, Marcus; Begleitmaterialautor: Reinhart, Günter ##verfanf 1.4.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Die Kultur der Kelten, Etrusker und Griechen. Grundkenntnisse der griechisch-römischen Antike. --- ##adressat A(7-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1990. - 4S.: 6 Bibliog r., 2 Mediogr. Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 10001, 1000403, 1000701 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201770 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 min sw+f ##langtext Im Laufe einer Rahmenhandlung erfährt ein junges Paar durch das Verschwinden einer Vielzahl von Gegenständen, was alles mit Salz zusammenhängt. Dann wird die geschichtliche Entwicklung der Erkenntnisse, Erfindungen, Produkte und Vorteile aufgerollt, die die Menschheit dem Salz verdankt. Am Ende stehen die verschwundenen Gegenstände wieder an ihrem Platz. So wie die Gestaltung der Rahmenhandlung arbeitet der Film weiter mit stilisierten Bildern. ##lernziele Erfassen der maßgebenden Rolle des Salzes in der chemischen Industrie und damit auch im heutigen, alltäglichen Leben. Einsichten in die Entwicklungsgeschichte der Chemie und in die Zusammenhänge zwischen wissenschaftlichen Erfindungen, technischem Fortschritt und Wohlstand gewinnen. ##nr 4201770 ##paranr 3203991 ##prodart K ##prodjahr 1990 ##prodjahrfwu 1994 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Verein Deutsche Salzindustrie e.V. (Bonn) ##rechte GEMA ##schlag Kochsalz, Natronlauge, Nichtmetalle, Salz, Chemie, Chemische Industrie, Chlor, Rohstoffe, Industrie ##sorttitel SALZ VOM NAHRUNGSMITTEL ZUM INDUSTRIEROHSTOFF ##sprache de ##text Ohne Salz sind moderne Kunststoffe, moderne Farben, Papier und Glas nicht denkbar. Der Film zeigt die Entwicklung und Bedeutung von Salz als Rohstoff der Industrie. ##titel Salz - vom Nahrungsmittel zum Industrierohstoff ##typ 42 ##urheber Realisation: Monta-Film (München); Buch: Träger, Wolfgang; Regie: Deriaz, Philippe; Kamera: Liesenhoff, Wolfgang; Trick: SETRIC (München); Schnitt: Steinbrener, Cornelia; Ton: Roll, Ludwig; Begleitmaterialautor: Deriaz, Philippe ##verfanf 1.4.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7); SO ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 08005040502, 64006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201771 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 sw+f ##langtext Es wird über Wale im allgemeinen informiert. Das Schwergewicht liegt auf den Bartenwalen. Zahnwale werden zu Beginn vorgestellt. Danach sind Buckelwale bei Paarungsspielen und Blauwale zu sehen. Historische Aufnahmen geben einen Rückblick auf die Methode des Walfangs. "Whale watching" wird als etablierter Teil des Tourismus vorgestellt. Wale und ihre Hauptnahrung, der Krill, werden in ihren Weidegründen, der Antarktis, gezeigt. Es wird über Atmung, Wärmeschutz und Parasiten gesprochen. Unterwasseraufnahmen zeigen Taucher dicht bei den Walen. Neugeborene sind mit ihren Müttern über und unter Wasser zu sehen. ##lernziele Erarbeiten der wichtigsten Daten zur Systematik, Morphologie und Physiologie der Ordnung der Wale. Die Ernährung von Zahn- und Bartenwalen erklären können. Wissen um die Anpassungen an die Umgebung und um die jahreszeitlichen Wanderungen der Wale. ##nr 4201771 ##paranr 3203994 ##prodart A ##prodjahr 1990 ##prodjahrfwu 1994 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Terraqua Filmproduktion (Arnbach) ##rechte GEMA ##schlag Wale, Verhalten (Tier), ##sorttitel WALE ##sprache de ##text Beeindruckende Aufnahmen von Walen, die weitgehend in freier Natur gedreht wurden, machen uns mit deren Lebensweise vertraut. Auf die Gefährdung bzw. Überlebenschancen dieser Tiere wird näher eingegangen. ##titel Wale ##typ 42 ##urheber Realisation: Terraqua Filmproduktion (Arnbach); Buch: Tins, Wolfgang; Regie: Tins, Wolfgang; Kamera: Tins, Wolfgang; Kamera: Lazi, F.; Kamera: Marine Mammal Fund; Kamera: Marschall, P.; Kamera: Neuwardt, E.; Kamera: Paulmann, D.; Kamera: Maltby, M.; Schnitt: Riekel, Barbara; Trick: Kressling, K.; Musik: Henke, M.; Foto: Tins, Wolfgang ##verfanf 1.4.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse über Säugetiere. Einfache Grundkenntnisse über Wale. Nach Möglichkeit Film "Delphine" (32 03995). --- ##adressat A(1-10) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 08005040502, 280101602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201772 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 13 f ##langtext Der Film vermittelt Basiswissen über die Wale, mit deutlichem Schwerpunkt auf der Familie der Delphine. Die Anpassung dieser schnellen Schwimmer an das Leben im Wasser wird erläutert. Die wichtigsten Säugetier-Eigenschaften (z.B. Lungenatmung) werden genannt. Die Unterschiede zwischen Fisch und Delphin werden betont. Breiten Raum nimmt die Erklärung der Echo-Ortung ein. Der Zuschauer lernt die Peiltöne von den komplexen Verständigungslauten zu unterscheiden. Höhepunkte sind die Geburt eines Delphinbabys, aber auch faszinierende Über- und Unterwasseraufnahmen von freilebenden Delphinen. Sie zeigen, dass das Interesse der Menschen an den Delphinen durchaus erwidert wird. ##lernziele Kennenlernen einer Tierfamilie, die den meisten Schülern aus den Medien bereits bekannt ist. Erfahren, dass die dort häufig sehr vermenschlichte Darstellung zwar falsch ist, jedoch in den hohen Intelligenzleistungen der Tiere und den daraus resultierenden besonderen Beziehungen zwischen Delphin und Mensch begründet ist. Die wichtigsten Fakten nennen können, wie systematische Einordnung, Basisinformationen zum Bauplan, zu Physiologie und Ökologie. ##nr 4201772 ##paranr 3203995 ##prodart A ##prodjahr 1990 ##prodjahrfwu 1994 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Terraqua Filmproduktion (Arnbach) ##rechte GEMA ##schlag Delfine, Delfinarium, Echo-Ortung, Sozialverhalten, Lebensweise, Delphine, Wale ##sorttitel DELPHINE ##sprache de ##text Die Verständigung untereinander bzw. das Sozialverhalten und das Echolot-System werden dargestellt. Neben eindrucksvollen Aufnahmen aus einem Delphinarium besticht der Film durch die Bilder frei lebender Delphine. ##titel Delphine ##typ 42 ##urheber Realisation: Terraqua Filmproduktion (Arnbach); Buch: Tins, Wolfgang; Regie: Tins, Wolfgang; Kamera: Tins, Wolfgang; Kamera: Lazi, F.; Kamera: Marine Mammal Fund; Kamera: Marschall, P.; Kamera: Neuwardt, E.; Kamera: Paulmann, D.; Kamera: Maltby, M.; Schnitt: Riekel, Barbara; Trick: Kresling, K.; Musik: Henke, M.; Foto: Tins, Wolfgang ##verfanf 1.4.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Einfachste Grundkenntnisse über Säugetiere. --- ##adressat A(6-10); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 1 Abb., 5 Z eichn. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080050104, 0800703 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201774 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 f ##lernziele Einblick gewinnen in den funktionalen Zusammenhang zwischen Flugvermögen, Nahrungssuche und Brutplatzwahl. Erkennen, dass verschiedene Seevögel an ihren jeweils speziellen Lebensraum optimal angepasst sind. ##nr 4201774 ##paranr 3203997 ##prodart F ##prodjahr 1989 ##prodjahrfwu 1994 ##prodland D ##produ Prof. Dr. Georg Rüppell (Lagesbüttel) ##rechte GEMA ##schlag Flugmanöver, Nordsee, Biotop, Wasservögel, Vogelflug, Ökologische Nische, Seevögel, Flugkünstler, Bruchpiloten ##sorttitel FLUGKUENSTLER UND BRUCHPILOTEN ANPASSUNG BEI SEEVOEGELN DER ##sprache de ##text Die Küstenseeschwalbe, der Eissturmvogel, die Dreizehenmöwe, die Trottellumme und der Basstölpel werden im Fluge vorgestellt. Ihre unterschiedliche Flugtechnik lässt sie verschiedene Brutplätze erreichen: auf flachen Küsteninseln, an Steilklippen, auf schrägen Hängen, auf Felsplateaus. Die Zeitlupenaufnahmen werden ergänzt durch Trickdarstellungen. ##titel Flugkünstler und Bruchpiloten ##typ 42 ##urheber Realisation: Rüppell, Georg; Trick: Otto, Michael; Musik: Herb, Rudi; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Blow-up-filmtechnik; Fachberatung: Rüppell, Georg; Begleitmaterialautor: Rüppell, Georg ##utitel Anpassung bei Seevögeln der Nordsee ##verfanf 1.4.1994 ##verfende 30.4.2008 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-7) ##beigaben Begleitheft Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 080050402 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201776 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 13 min f ##lernziele Den Lebensraum, die Lebensweise, den Körperbau und die Fortpflanzung des Grasfrosches kennenlernen. Prinzip und Ablauf der Metamorphose erarbeiten. Durch Beobachtung der Lebensweise und des Lebensraumes Fragen des Schutzes einheimischer Lurche verstehen. ##nr 4201776 ##paranr 3210003 4602489 5500139 ##prodart A ##prodjahr 1989 ##prodjahrfwu 1994 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Georg Schimanski (Bichl) ##schlag Grasfrosch, Körperbau, Kaulquappe, Lurche, Froschlurche, Anatomie (Tier), Metamorphose (Zoologie), Lebensraum, Verhalten (Tier), Frösche, Larve ##sorttitel GRASFROSCH ##sprache de ##text Der Film behandelt in einer monographischen Darstellung den Grasfrosch in seinem Lebensraum und erklärt mit einem besonderen Schwerpunkt die Entwicklung der Tiere. ##titel Der ~Grasfrosch ##typ 42 ##urheber Kamera: Schimanski, Georg; Kamera: Theilacker, Georg; Schnitt: Fugund, Charly; Ton: Rucker, Bodo; Fachberatung: Gruber, Ulrich; Fachberatung: Herrmann, Norbert ##verfanf 1.4.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse über Körperbau, Fortpflanzung und Entwicklung eines Wirbeltieres. --- ##adressat A(7-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1990.-4S.: 4 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0800703, 2200801, 2201801, 64006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201778 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 min f ##langtext Der Film zeigt die Vernetzung der drei Ökosysteme Düne, Salzwiese und Watt zu einem Gesamtsystem, dem "Wattenmeer". Diese vom Einfluss der Nordsee geprägte Landschaft ist der Lebensraum zahlreicher zum Teil hochspezialisierter Pflanzen und Tiere und von besonderer Bedeutung für die Vogelwelt der nördlichen Hemisphäre. Das Wattenmeer ist zahlreichen Gefährdungen ausgesetzt, denen man u.a. durch die Einrichtung von Nationalparks begegnen möchte. ##lernziele Das Wattenmeer als Gesamtökosystem kennen lernen, das sich aus den drei Lebensräumen Düne, Watt und Salzwiese zusammensetzt. Erfahren, dass in jedem dieser Teilökosysteme eine spezialisierte Pflanzen- und Tiergemeinschaft lebt und durch die Verzahnung aller drei Bereiche das Wattenmeer eine besondere Bedeutung für die Vogelwelt der nördlichen Hemisphäre besitzt. Die vielfältigen Gefahren, die dem Wattenmeer drohen, aufzeigen und die eingeleiteten Schutzmaßnahmen beurteilen können. ##nr 4201778 ##paranr 3210005 4602474 5500041 ##prodart A ##prodjahr 1990 ##prodjahrfwu 1994 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Karl-Heinz Garberding (Wunstorf) ##schlag Watt, Deich, Dünen, Nordsee, Wattenmeer, Ökosystem ##sorttitel WATTENMEER LEBENSRAEUME GEFAEHRDUNG SCHUTZ ##sprache de ##text Dünen, Salzwiesen und Watt bilden einen einzigartigen Lebensraum. Zahlreiche Gefährdungen drohen, ihn zu zerstören. Mit Hilfe der Nationalparks soll ein besserer Schutz durchgesetzt werden. ##titel Das ~Wattenmeer - Lebensräume, Gefährdung, Schutz ##typ 42 ##urheber Trick: Mause, Eva; Fachberatung: Nationalparkamt Schleswig Holstein; Fachberatung: Nationalparkamt Niedersachsen; Realisation: Garberding, Karl-Heinz; Begleitmaterialautor: Garberding, Karl-Heinz ##verfanf 1.4.1994 ##verfende 31.3.2008 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-7) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2000502, 240020203 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201780 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 min f ##langtext Der um 200 n. Chr. (zur Zeit des Kaisers Septimius Severus) spielende Film zeigt Szenen aus dem Alltag einer vornehmen und reichen römischen Familie aus der Kolonie Augusta Raurica in der Provinz Germania Superior. Folgende Schwerpunkte werden gesetzt: Morgentoilette der Hausherrin, Kinderspiele, Unterricht und Abendessen (cena) mit einem Gast. In der Einführungsphase des Films werden Kenntnisse über das Römische Reich, über Rom und das Leben in einer italienischen Kleinstadt (Herculaneum) vermittelt (Besuch der Thermen, Wohnen in der Antike, Wasserversorgung). ##lernziele Anhand typischer Szenen aus dem Alltag einer römischen Familie in der Provinz sollen die Schüler Einblick gewinnen in den Tagesablauf dieser Familie, in die Aufgaben und Pflichten der Kinder, der Sklaven, des Hausherrn und der Hausherrin sowie in Möglichkeiten der Freizeitgestaltung. Es soll die Bereitschaft gefördert werden, die eigenen Lebensformen mit denen der Antike zu vergleichen und den antiken Grundlagen unserer Kultur selbständig nachzugehen. ##nr 4201780 ##paranr 3210024 5500006 ##prodart A ##prodjahr 1989 ##prodjahrfwu 1994 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Reinold Schnatmann (München) ##schlag Geschichte, Alltagsleben, Basel, Familienleben, Römisches Altertum, Römisches Reich, Rom ##sorttitel IN EINER ROEMISCHEN FAMILIE ##sprache de ##text Dokumentaraufnahmen führen in das prunkvolle Stadtbild Roms in der Kaiserzeit ein. Mit Hilfe von Spielszenen wird der Tagesablauf einer römischen Familie im Römermuseum von Augst rekonstruiert. ##titel In einer römischen Familie ##typ 42 ##urheber Buch: Schnatmann, Reinold; Buch: Schnatmann, Markus; Regie: Schnatmann, Reinold; Regie: Schnatmann, Markus; Kamera: Schmid, Otmar; Schnitt: Rommel, Patricia; Ton: Kuschel, Gregor; Grafik: Nagel, Erich; Grafik: Mause, Eva; Fachberatung: Burmeister, Silke; Fachberatung: Reinhart, Günter ##verfanf 1.4.1994 ##verfende 30.4.2008 ##vorfrecht 1 ##vork Ausdehnung des Römischen Reiches bis 117 n. Chr. --- ##adressat A(7-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1990.-4S.: 8 Bibliogr. , 1 Tab. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2201102, 2202005 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201782 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 min sw+f ##langtext Dargestellt im Überblick die Struktur der Metropole mit 5 Millionen Pendlern zwischen den zentralen Stadtbezirken, Subzentren und Wohnvierteln, eine Stadt der Superlative und Idylle. ##lernziele Wissen, wie sich die Stadt Tokio entwickelt hat. Den formalen und funktionalen Aufbau der Stadt Tokio verstehen. Einige Stationen der Yamanote-Ringbahn und ihre Bedeutung angeben können. Einblick haben in das Leben einer japanischen Durchschnittsfamilie. Die Problemlage eines japanischen Kleinbetriebes verstehen. Die Landgewinnungsfragen Tokios kennen. ##nr 4201782 ##paranr 3210038 ##prodart A ##prodjahr 1990 ##prodjahrfwu 1994 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Trigon-Film (Hamburg) ##rechte GEMA ##schlag Stadtstruktur, Weltstadt, Megalopolis, Japan, Stadtentwicklung, Tokio, Ballungsraum, Versorgung (Grunddaseinsfkt.), Verkehr ##sorttitel TOKIO ##sprache de ##text Tokio - Stadt der Superlative und der Idylle: Ein aufschlussreicher Blick auf die Struktur der Metropole mit 5 Millionen Pendlern zwischen den zentralen Stadtbezirken, Subzentren und Wohnvierteln. ##titel Tokio ##typ 42 ##urheber Realisation: Trigon-Film (Hamburg); Buch: Krause, Brigitte; Regie: Krause, Brigitte; Kamera: Sombetzky, Michael; Schnitt: Krause, Michael; Fachberatung: Hillenbrand, Hans; Begleitmaterialautor: Hillenbrand, Hans ##verfanf 1.4.1994 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Die Lage des Landes und die vier wichtigsten Inseln. Stadt- und siedlungsgeographische Grundbegriffe. Einige wirtschaftsgeographische Kenntnisse. --- ##adressat A(8-13) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0400602, 200010202, 2000105, 2201401, 2201404, 2202302, 22080, 64008 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201783 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 min sw+f ##langtext Der Film zeigt Erzeugung, Be- und Verarbeitung von Gemüse und Industrietomaten im kalifornischen Längstal. Im Mittelpunkt stehen industrialisierte Produktionsformen, deren Auswirkungen auf den Menschen und die Rolle der Wissenschaft für die Tomatenproduktion. ##lernziele Am Beispiel des Anbaus und der Verarbeitung von Tomaten in Kalifornien soll die Industrialisierung der US-amerikanischen Landwirtschaft vorgestellt und über die Faktoren informiert werden, die den Industrialisierungsprozess gesteuert haben. ##nr 4201783 ##paranr 3210039 4601035 5500080 ##praedikate IV. Internationale Agrar-, Film- und Videoschau, Kecskemet/Ungarn, 1990: Jurypreis ##prodart A ##prodjahr 1990 ##prodjahrfwu 1994 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Axel Engstfeld Filmproduktion (Köln) ##schlag Kalifornien, Agrarindustrie, Ökologie, Gentechnologie, Tomatenproduktion, Gemüseanbau, Standortfaktor, Nahrungsmittel, Industrialisierung, Grünlandwirtschaft, Kalifornien, Tomate ##sertitel Industrialisierte Landwirtschaft in den USA ##sortsertitel INDUSTRIALISIERTE LANDWIRTSCHAFT IN DEN USA A ##sorttitel TOMATEN AUS KALIFORNIEN ##sprache de ##text Der Film zeigt die Erzeugung sowie die Be- und Verarbeitung von Gemüse- und Industrietomaten im kalifornischen Längstal. Im Mittelpunkt stehen industrialisierte Produktionsformen, deren Auswirkungen auf Menschen und die Rolle der Wissenschaft für die Tomatenproduktion. In deutscher und englischer Sprachversion. (1:1-Überspielung) ##titel Tomaten aus Kalifornien ##typ 42 ##urheber Realisation: Axel Engstfeld Filmproduktion (Köln); Buch: Engstfeld, Axel; Regie: Engstfeld, Axel; Kamera: Mosblech, Bernd; Ton: Loeken, Michael; Schnitt: Pinkepank, Iris; Foto: Engstfeld, Axel; Fachberatung: Windhorst, Hans-Wilhelm; Begleitmaterialautor: Windhorst, Hans-Wilhelm ##verfanf 1.4.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Grundzüge der topographischen und klimatischen Bedingungen im kalifornischen Längstal. Überblick über den strukturellen Wandel in der US-amerikanischen Agrarwirtschaft, insbesondere die Ausbildung von Großfarmen und agrarindustriellen Unternehmen. Folgende Begriffe sollten vorab geklärt werden: Tagelöhner, Contractadores (Vermittler von Landarbeitern), Pestizide, Chlorieren, Ethylen, Enzym. --- ##adressat A(8-13) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0400602, 2201401, 2201404, 2202302, 64008 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201784 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min sw+f ##langtext Gezeigt wird die Rindermast im nordöstlichen Colorado auf einer Familienfarm und bei dem vertikal integrierten Unternehmen Montfort of Colorado. Darüber hinaus wird die Bedeutung von Klima, Bewässerungswirtschaft und Futtermittelanbau herausgestellt. ##lernziele Am Beispiel der Rindermast in Colorado soll die Industrialisierung der US-amerikanischen Landwirtschaft vorgestellt werden. Aufgezeigt werden soll, weshalb in den Bundestaaten der westlichen Great Plains das Zentrum der Rindermast entstanden ist und welche Organisationsformen auftreten. ##nr 4201784 ##paranr 3210040 4601061 5500081 ##praedikate IV. Internationale Agrar-, Film- und Videoschau: Kecskemet/Ungarn, 1990: Jurypreis ##prodart A ##prodjahr 1990 ##prodjahrfwu 1994 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Axel Engstfeld Filmproduktion (Köln) ##schlag Great Plains, Rindermast, Agrarindustrie, Fleischproduktion, Standortfaktor, Nahrungsmittel, Industrialisierung, Landwirtschaft, Züchtung, Colorado (Staat - USA) ##sertitel Industrialisierte Landwirtschaft in den USA ##sortsertitel INDUSTRIALISIERTE LANDWIRTSCHAFT IN DEN USA A ##sorttitel RINDFLEISCHPRODUKTION IN COLORADO ##sprache de ##text Gezeigt wird die Rindermast im nordöstlichen Colorado auf einer Familienfarm und bei dem vertikal integrierten Unternehmen Monfort of Colorado. Darüber hinaus wird die Bedeutung von Klima, Bewässerungswirtschaft und Futtermittelanbau herausgestellt. ##titel Rindfleischproduktion in Colorado ##typ 42 ##urheber Realisation: Axel Engstfeld Filmproduktion (Köln); Buch: Engstfeld, Axel; Regie: Engstfeld, Axel; Kamera: Mosblech, Bernd; Trick: Moucha, Norbert A.; Ton: Loeken, Michael; Schnitt: Pinkepank, Iris; Foto: Engstfeld, Axel; Fachberatung: Windhorst, Hans-Wilhelm ##verfanf 1.4.1994 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Topographische und klimatische Grundkenntnisse der westlichen Great Plains. Neben Kenntnissen über den strukturellen Wandel in der US-amerikanischen Landwirtschaft sollten Indikatoren, Ursachen und Folgen des Industrialisierungsprozesses bekannt sein (vgl. Film und Begleitkarte 32 10039 "Tomaten aus Kalifornien"). --- ##adressat A(8-13) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2200901, 2201102, 2201302, 2202302 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201785 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 min f ##langtext Am Beispiel eines Brokers, der im Finanzdistrikt arbeitet und in Hoboken wohnt, und von Lohnarbeitern der Textilverarbeitung im Garment-Distrikt in Midtown, die oft in der Bronx wohnen, werden widersprüchliche Lebensbedingungen gezeigt. Ergänzend dazu wird die typische ständige Wandlung ethnischer Stadtviertel am Beispiel Little Italy bzw. Chinatown geschildert. ##lernziele An Fallbeispielen von vier typischen New Yorker Stadtteilen sollen die Veränderungen in den Bereichen "Arbeiten" und "Wohnen" und die daraus resultierenden Probleme erkannt und begründet werden. ##nr 4201785 ##paranr 3210042 4601063 5500089 ##prodart A ##prodjahr 1990 ##prodjahrfwu 1994 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Axel Engstfeld Filmproduktion (Köln) ##schlag New York, Wirtschaftsmetropole, Stadtstruktur, Arbeiten, Wohnen, Dienstleistung, Arbeitswelt, Großstadt, Lebensbedingung, New York ##sorttitel NEW YORK ##sprache de ##text Am Beispiel eines Brokers, der im Finanzdistrikt arbeitet und in Hoboken wohnt, und von Lohnarbeitern der Textilverarbeitung im Garment District in Midtown, die oft in der Bronx wohnen, werden widersprüchliche Lebensbedingungen gezeigt. Ergänzend dazu wird die typische ständige Wandlung ethnischer Stadtviertel am Beispiel Little Italy bzw. Chinatown geschildert. ##titel New York ##typ 42 ##urheber Realisation: Axel Engstfeld Filmproduktion (Köln); Kamera: Mosblech, Bernd; Grafik: Moucha, Norbert A.; Schnitt: Pinkepank, Iris; Ton: Loeken, Michael; Fachberatung: Breuer, Helmut ##verfanf 1.4.1994 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Topographie und ethnische Zusammensetzung von New York City, funktionale und soziale Gliederung amerikanischer Großstädte. Grundkenntnisse über das Warentermingeschäft, die Standortbedingungen der Bekleidungsindustrie. Folgende Begriffe sollten vorab geklärt werden: Terminkontrakt, yuppies (young urban professionals), PATH (Port Authority Trans-Hudson), gentrification, couturier, Akkordarbeit, sweat shop. --- ##adressat A(3-4); SO ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 1200403, 280101602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201787 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min f ##langtext Ein aufregender Blick hinter die Kulissen eines Zoos: Einen ganzen Tag lang dürfen zwei Kinder dem Tierpfleger Jonas bei der Arbeit zusehen. Dabei erfahren sie eine Menge über exotische Tiere und den richtigen Umgang mit ihnen. ##lernziele Einen Zoo kennenlernen. Einblick in die Bedürfnisse von Tieren gewinnen; die alltägliche Realität des Tierpfleger- Berufs beobachten. ##nr 4201787 ##paranr 3210045 ##prodart A ##prodjahr 1990 ##prodjahrfwu 1994 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); A + R Film GmbH (Hamburg) ##rechte GEMA ##schlag Zoo, Tierpflegeberuf, Tierhaltung, Tierpfleger, Kindergeschichte, Erzählen, Nacherzählen, Erlebniserzählung, Lebensweise, TierpflegerIn, ##sorttitel TIERPFLEGER IM ZOO ##sprache de ##text Ein aufregender Blick hinter die Kulissen eines Zoos: Einen ganzen Tag lang dürfen zwei Kinder einem Tierpfleger bei der Arbeit über die Schulter schauen. Dabei erfahren sie eine Menge über exotische Tiere und den richtigen Umgang mit ihnen. ##titel Tierpfleger im Zoo ##typ 42 ##urheber Realisation: A + R Film (Hamburg); Buch: Hofmann, Annelore; Regie: Bruhn, Uwe-Jens; Kamera: Tyszkiewicz, Christoph; Schnitt: Lensch, Birgit; Ton: Hahn, Günter; Musik: Matschurat, Heinz; Fachberatung: Johannsen, Keike; Fachberatung: Krink, Alfred ##verfanf 1.4.1994 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); BB; SO; J(14-18); Q ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 1600103, 480040505, 4800601 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201790 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 19 min f ##langtext Celina, 18, erzählt von einem Tag im Leben ihrer Clique: Sie sind Skateboarder, Christian klaut, um sich ihre Freundschaft zu erkaufen. Im Freizeitheim ist Disco angesagt, für Michael verboten - statt einer Begründung gibt ihm der Vater eine Ohrfeige. Ümüt ist von zu Hause abgehauen und bei Fossi, dem "Chef" der Clique, untergekommen. Kampfsport hilft ihnen, Körpergefühl und Fairness zu trainieren. Als Paule, schon 23, seine Freundin anmacht, schlägt Michael zu. - Alle Fairness ist vergessen, die Jungs spielen die Helden. Ausgerechnet jetzt hat Christian - im Wettkampf - Paules Auto geknackt, für Fossi und andere Anlass zu einer Spritztour, die, von der Polizei entdeckt, mit einem Unfall endet. Kirsten, als Einzige erwischt und der Mittäterschaft verdächtigt, will trotz väterlichen Drucks keinen verraten - die Freunde wollen sie aber auch nicht hängen lassen ... ##lernziele Einblick in die vielfältigen Ursachen und Erscheinungsformen von "Jugendkriminalität" gewinnen. Strafbares Verhalten Jugendlicher als überwiegend "normales" Problem der Sozialisation und Selbstfindung Jugendlicher verstehen lernen. Den Abbau von Vorurteilen gegenüber straffälligen Jugendlichen und die Einsicht in die eigene "kriminelle" Gefährdung fördern. ##nr 4201790 ##paranr 3210053 ##prodart A ##prodjahr 1990 ##prodjahrfwu 1994 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Hans-Peter Meier Filmproduktion (München) ##rechte GEMA ##schlag Jugendkriminalität, Jugendstrafrecht, Jugendlicher, Gewalt, Verhaltensstörung ##sorttitel JUGEND UND KRIMINALITAET ##sprache de ##text Am Beispiel eines konkreten Delikts, an dem mehrere Jugendliche beteiligt sind, werden folgende Fragen angesprochen: Aus welchen Beweggründen begehen Jugendliche kriminelle Delikte? Wie gehen sie selber damit um und wie reagieren ihre Umwelt, Eltern, Lehrer, Freund, Freundin darauf? ##titel Jugend und Kriminalität ##typ 42 ##urheber Realisation: Hans-Peter Meier Filmproduktion (München); Kamera: Schwan, Thomas; Schnitt: Fugunt, Karl H.; Ton: Rommel, Johannes; Musik: Schirmer, Thomas; Fachberatung: Schüler-Springorum, Horst ##verfanf 1.4.1994 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(3-6); SO ##beigaben Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 08005040502, 280101602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201794 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 13 min f ##langtext Nach einer kurzen Vorstellung des Mauslwurfs werden die verschiedenen Anpassungen (kurze Extremitäten, Grabschaufeln, Sichelbeine, Fell, Augen, Ohren, Schwanz) an seinen Lebensraum aufgezeigt. Zahlreiche Einstellungen zur Nahrungsaufnahme und vom Gebiss des Maulwurfs machen deutlich, dass er ein reiner Fleischfresser ist. Nach einer kurzen Sequenz über die Jungtiere stehen seine natürlichen Feinde im Vordergrund. Ergänzende Trickaufnahmen erläutern sein weitverzweigtes unterirdisches Gangsystem. ##lernziele Den ober- und unterirdischen Lebensraum des Maulwurfs kennen lernen. Besonderheiten im Körperbau des Maulwurfs als Anpassungen an seine unterirdische Lebensweise deuten. Den Maulwurf als Lästling erkennen, wenngleich er - nahrungsökologisch betrachtet - eher ein Regenwurmfresser als ein Insektenverzehrer ist. Das lebensraumtypische Verhalten des Maulwurfs erkennen und beschreiben. ##nr 4201794 ##paranr 3210064 4602458 ##prodart F ##prodjahr 1990 ##prodjahrfwu 1994 ##prodland D ##produ Institut für den Wissenschaftlichen Film (Göttingen) ##schlag Maulwurf, Erdbau, Anpassung, Lebensweise ##sorttitel MAULWURF ##sprache de ##text Am Beispiel des Maulwurfs zeigt der Film die Anpassungen dieses Wirbeltieres an die Bedingungen seines Lebensraumes unter der Erde. In einem präparierten Erdbau werden die Tiere beim Graben und Fressen beobachtet. ##titel Der ~Maulwurf ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Realisation: Institut für den Wissenschaftlichen Film (Göttingen); Trick: Filmproduktion Armin Lang (Stuttgart); Schnitt: Fugund, Charly; Ton: Rucker, Bodo; Fachberatung: Witte, Günter R. ##verfanf 1.4.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-7) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1990.-6S.: 2 Bibliogr. , 3 Mediogr., 2 Kt. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 240020203 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201795 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min f ##langtext Ausgehend von römischen Baudenkmälern auf deutschem Boden führt der Film in die Romanisierung der Provinzen nördlich der Alpen ein. Er zeigt Überreste und Rekonstruktionen römischer Befestigungsanlagen, ländliche Versorgung durch Gutshöfe und städtisches Leben an Rhein und Donau. An im Museum in Xanten aufgestellten Fundstücken demonstrieren Mitarbeiter in römischer Kleidung das Mahlen von Getreide und die Herstellung von Tongefäßen. ##lernziele Anhand vorhandener Überreste aus der Zeit der Römer an Rhein und Donau, mit Hilfe von Modellen und Rekonstruktionen die Romanisierung der Gebiete nördlich der Alpen kennen lernen. Einblick gewinnen in die Produktion von Gütern des täglichen Bedarfs und von Luxuswaren. Einen Überblick über die Entstehung städtischer Strukturen erhalten, deren Spuren noch heute sichtbar sind. ##nr 4201795 ##paranr 3210069 ##prodart A ##prodjahr 1990 ##prodjahrfwu 1994 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Facta-Film Karl Wiehn (Leverkusen) ##schlag Donau, Rhein, Römisches Altertum, Römisches Reich, Rheinland, Bayern, Romanisierung ##sorttitel ROEMER AN RHEIN UND DONAU ##sprache de ##text Um 200 n. Chr. entfaltet sich im Schutz der Grenzbefestigungen die römische Zivilisation und Kultur nördlich der Alpen. Beispiele römischer Bauten dokumentieren die Urbanisierung der Provinzen und die Lebensweise der Römer. ##titel Die ~Römer an Rhein und Donau ##typ 42 ##urheber Realisation: Facta-Film Karl Wiehn; Buch: Wiehn, Karl; Regie: Wiehn, Karl; Kamera: Kaute, Wilfried; Trick: Moucha, Norbert; Schnitt: Lesguillon, Jean-Marc; Ton: Rejinders, Roto; Grafik: Moucha, Norbert; Fachberatung: Reinhart, Günter; Fachberatung: Süß, Gustav Adolf; Fachberatung: Horn, Heinz Günter; Begleitmaterialautor: Müller, Manfred ##verfanf 1.4.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Die Ausdehnung des Römischen Reiches bis 117 n. Chr. --- ##adressat A(7-8) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 16005, 240020415 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201796 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min f ##langtext Auf der Grundlage historischen Bildmatrials und zeitgenössischer Quellen werden Sklavenhandel und Sklaverei in Amerika als tragender Teil des europäischen Handels mit Afrika und Amerika (sog. "Dreieckshandel") dargestellt. Indem die aufeinander folgenden Etappen der Dreiecksroute Europa-Afrika-Amerika-Europa gewissermaßen nachgefahren werden, wird gezeigt, wie die entstehenden europäischen Nationalstaaten große Teile Afrikas entvölkerten, um in der "Neuen Welt" mit Sklavenarbeit gewinnträchtige Agrarprodukte (Zucker, Kaffee, Baumwolle) anzubauen, die für den Verkauf in Europa bestimmt waren. ##lernziele Einblick gewinnen in die Motive und Methoden des transatlantischen Sklavenhandels. Befähigt werden, die Auswirkungen des Sklavenhandels auf die Betroffenen, auf die afrikanische Gesellschaft und die europäischen Kolonialmächte zu beurteilen und zu bewerten. ##nr 4201796 ##paranr 3210070 ##prodart A ##prodjahr 1990 ##prodjahrfwu 1994 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Eva Mause (Linden) ##schlag Afrika, Sklave, Sklavenhandel, Sklaverei, Dreieckshandel, Amerika, Kolonialismus, Weltwirtschaft ##sorttitel DREIECKSHANDEL UND SKLAVEREI IN AMERIKA ##sprache de ##text Zeitgenössische Bilder zeigen den Weg von Eingeborenen Afrikas nach Amerika, ihr Leben als Arbeitssklaven. Trickzeichnungen veranschaulichen zudem das Funktionieren des gewinnbringenden "Dreieckshandels". ##titel Dreieckshandel und Sklaverei in Amerika ##typ 42 ##urheber Realisation: Mause, Eva; Buch: Paschen, Joachim; Regie: Mause, Eva; Kamera: Mause, Eva; Schnitt: Mause, Eva; Schnitt: Richter, M.; Ton: Preuss, Dietmar; Musik: Schimanski, G.; Musik: Weisse, Oliver; Grafik: Mause, Eva; Grafik: Nagel, Erich B.; Sprecher: Thümmler, Isolde; Sprecher: Höppner, J.; Fachberatung: Christmann, Helmut ##verfanf 1.4.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Europäische Entdeckungsfahrten des 15. und 16. Jh. Früher Kolonialismus. --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1995, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 1600103, 4800507, 4800601 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201803 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 19 min f ##langtext Augustus Essel ist seit 1985 aus seinem Heimatland Ghana wegen politischer Aktivitäten geflohen. Wie andere Flüchtlinge auch, hat er in Deutschland Probleme mit der Fremdheit und Einsamkeit. Er geht sein Problem aber aktiv an und macht Hilfsarbeiten im Rathaus seiner "Gastgebergemeinde" Rhauderfehn in Ostfriesland, auch wenn er dabei nur 1,50 DM pro Stunde verdient. In Gesprächen mit Freunden, Kollegen und Nachbarn beschreibt der Film seine Karriere vom Straßenfeger zum Lehrer. Trotz wohlgesonnener Umgebung muss er sämtliche Probleme von Flüchtlingen selbst erfahren. Seine Karriere: ein harter Weg für ihn, ein großer Erfolg für seine deutschen Freunde, eben "ein deutsches Märchen". ##lernziele Einblick in Lebensbedingungen von Flüchtlingen in Deutschland geben. Interesse am Kennenlernen des Fremden wecken. Verständnis für die andere Perspektive von Ausländern entwickeln. Bereicherung im Zusammentreffen verschiedener Kulturen entdecken. ##nr 4201803 ##prodart F ##prodjahr 1995 ##prodjahrfwu 1995 ##prodland D ##produ Zinnober Fernsehproduktion GmbH (Aachen) ##rechte GEMA ##schlag Asylantenschicksal, Asylpolitik, Ausländer, Asyl, Ausländerproblematik, Migration, Ostfriesland ##sorttitel ASYLANT AUGUSTUS ESSEL EIN DEUTSCHES MAERCHEN ##sprache de ##text Augustus Kofi Essel musste aus politischen Gründen aus Ghana fliehen und wartet nun seit mehreren Jahren auf Anerkennung als Asylant in Deutschland. Der Film berichtet einfühlsam über die Lebensbedingungen eines Asylanten, seine Gefühle und seine Hoffnungen, seine Beziehungen zur deutschen Umwelt und seine Zukunftsvorstellungen. Essel, der in Ghana als Gymnasiallehrer tätig war, bekommt nach Beschäftigungen als Hilfsarbeiter eine ABM-Stelle in der UNESCO-Projektschule Rhauderfehn (Ostfriesland), die in ihrem Unterricht beispielhaft versucht, kulturelle Barrieren abzubauen. ##titel Asylant: Augustus Essel - ein deutsches Märchen ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: Meffert, Thomas; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Regie: Meffert, Thomas; Buch: Meffert, Thomas; Buch: Cequera, Bernardo; Kamera: Seiz, Clemens; Ton: Gauster, Axel; Realisation: Paintault, Micheline; Musik: Amandia Chor; Musik: Ibrahim, Abdullah; Musik: Glass, Philip; Begleitmaterialautor: Meffert, Thomas ##verfanf 1.3.1995 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); BB; SO; J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1995, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 12 ##geb 1600103, 4800505, 4800601, 520050103, 5200503 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201804 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 31 min sw+f ##langtext Roger, 17, Skinhead, wird erschlagen aufgefunden. Die Täter waren seine Freunde aus der neonazistischen Szene. Der Film porträtiert den Jugendlichen, indem er Menschen aus seinem unmittelbaren Lebensumfeld zu Wort kommen lässt. Wegen häuslicher Spannungen beginnt der 13jährige sich an einem sogenannten "falschen" Freund zu orientieren und wird mehrfach straffällig. Danach gerät Roger an eine neonazistische Gruppierung, entwickelt sich zum Skinhead und wird Mitglied in der "Freiheitlichen Deutschen Arbeiterpartei". Er beteiligt sich an rassistischen Ausschreitungen, leidet aber zunehmend unter dem Gruppendruck. Schließlich packt er bei der Polizei aus, was ihm zum tödlichen Verhängnis wird. ##lernziele Angst, Hilflosigkeit, fehlende Frustrationstoleranz und ungenügende Problemlösungsstrategien als Bedingungsmöglichkeiten für Gewaltbereitschaft erkennen. In diesem Zusammenhang kritischen Einblick in die neonazistische Skinheadszene gewinnen. Den negativen ##nr 4201804 ##prodart F ##prodjahr 1995 ##prodjahrfwu 1995 ##prodland D ##produ SWF (Baden-Baden) ##schlag Skinhead, Neofaschismus, Rechtsradikalismus, Neonazi, Jugendkriminalität, Gewalt, Gewalt (Jugendliche), ##sorttitel TOD EINES SKINHEAD ##sprache de ##text Roger Bornemann, Skinhead und Mitglied einer rechtsradikalen Vereinigung, wurde mit 17 Jahren von seinen Kameraden erschlagen, weil diese glaubten, dass er mit der Polizei zusammenarbeite. In Aussagen von Vater, Schwester, Bewährungshelfer, Lehrer, Schulfreunden und Skinheads wird deutlich, wie der Junge zunächst in Kontakt, dann in Abhängigkeit zu den Rechtsradikalen geriet, welche persönliche Entwicklung er in der Skinheadgruppe durchmachte und durch welche Umstände er schließlich ums Leben kam. ##titel Tod eines Skinhead ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: Latzel, Monika; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Buch: Morgenthaler, Andrea; Regie: Morgenthaler, Andrea; Kamera: Schellenberger, Horst; Begleitmaterialautor: Sittenauer, Hannelore ##verfanf 1.6.1995 ##verfende 31.12.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1995, 10 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 1600103, 16005, 240020415, 2400205, 24005, 480040304, 48007 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201806 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 min sw+f ##langtext Aufnahmen aus alten Wochenschauen vermitteln ein anschauliches und eindrucksvolles Bild vom gewaltlosen Kampf von Gandhi für die Befreiung Indiens aus der britischen Kolonialherrschaft. Die politischen Ziele erläutert ein indischer Zeitzeuge. ##lernziele Am Beispiel Indiens den Kampf der Menschen in den ehemaligen Kolonien um nationale Selbstbestimmung und Unabhängigkeit kennen lernen. Befähigt werden, den Weg des gewaltlosen Widerstandes von Gandhi zu beurteilen und zu bewerten. ##nr 4201806 ##prodart F ##prodjahr 1995 ##prodjahrfwu 1995 ##prodland F ##produ Centre National de Documentation Pedagogique (Paris) ##rechte GEMA ##schlag Entkolonialisierung, British Empire, Gewaltlosigkeit, Gandhi; Mahatma, Kolonialismus, Indien, Politischer Widerstand ##sorttitel GANDHI MAHATMA UND DIE UNABHAENGIGKEIT INDIENS ##sprache de ##text Zeitgenössische Film- und Bildaufnahmen dokumentieren die Rolle von Mahatma Gandhi als Führer der indischen Nationalbewegung auf dem Wege Indiens in die Unabhängigkeit. Statements eines ihm nahestehenden Politikers vermitteln einen Einblick in die Persönlichkeit und die Ideale eines Menschen, der geprägt war von absoluter persönlicher Bescheidenheit und dem Willen, politische Ziele nur mit friedlichen Mitteln zu verwirklichen. ##titel Mahatma ~Gandhi und die Unabhängigkeit Indiens ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: Baumann, Heidrun; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Buch: Weibel, Pierre; Buch: Jain, Bengali; Regie: Gavrry, Pierre; Schnitt: Lambert, Hassen; Ton: Vincent, Albert; Begleitmaterialautor: Baumann, Heidrun; Archiv: Pathe Television (Joinville); Archiv: Gaumont Actualites (Joinville) ##verfanf 1.7.1995 ##vorfrecht 1 ##vork Die Kolonialisierung der Erde durch die Europäer seit dem ausgehenden 15. Jahrhundert. --- ##adressat A(8-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1995, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0600307, 240020404, 240020413, 24002050102 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201807 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 25 min sw+f ##langtext Am 13. Februar 1945 wurde Dresden Opfer eines der verheerendsten Bombenangriffe des Zweiten Weltkriegs. Doch schon kurz nach Kriegsende begann man mit ersten Räumungs- und Wiederaufbauarbeiten. Der Film gibt mit z.T. seltenen Archivaufnahmen einen Einblick in die Geschichte Dresdens und dokumentiert die vielfältigen Restaurierungsarbeiten, die den historischen Kern der Barockstadt wieder erstehen lassen. Seit der Wende wird der Aufbau mit hohem Engagement und großem finanziellen Einsatz vorangetrieben. Anhand der im Film vorgestellten Baudenkmäler wird jeweils ein besonderes Restaurierungsverfahren exemplarisch vorgeführt; insbesondere die Aufsehen erregende archäologische Enttrümmerung und Rekonstruktion der berühmten Dresdner Frauenkirche. ##lernziele Einblick in die Geschichte und Bedeutung der Residenzstadt Dresden seit dem 18. Jh. erhalten. Einige berühmte Baudenkmäler Dresdens kennenlernen. Einblick in die Zusammenhänge zwischen politischer und Kulturgeschichte gewinnen. Sensibilität entwickeln für die Bedeutung von Baudenkmälern als lebendige Zeugnisse der Geschichte. Bereitschaft entwickeln, sich mit Fragen der Denkmalpflege und des Denkmalschutzes auseinanderzusetzen. Einblick in Methoden der Restaurierung von historischen Gebäuden erhalten. ##nr 4201807 ##prodart A ##prodjahr 1995 ##prodjahrfwu 1995 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Ernst Hirsch Video- und Filmproduktion (Dresden) ##rechte GEMA ##schlag August der Starke (Sachsen), Zwinger, Katholische Hofkirche, Residenzschloss, Frauenkirche, 1945; 13. Februar, Architektur, Baudenkmal, Barock, Dresden, Restaurierung, Zweiter Weltkrieg, Kulturdenkmal, Rekonstruktion, Computersimulation, August II. (Polen König) ##sorttitel DRESDEN WIEDERAUFBAU EINES HISTORISCHEN STADTENSEMBLES ##sprache de ##text Am 13. Februar 1945 wurde Dresden Opfer eines der verheerendsten Bombenangriffe des Zweiten Weltkriegs. Doch schon kurz nach Kriegsende begann man mit ersten Räumungs- und Wiederaufbauarbeiten. Der Film gibt mit z.T. seltenen Archivaufnahmen einen Einblick in die Geschichte Dresdens und dokumentiert die vielfältigen Restaurierungsarbeiten, die den historischen Kern der Barockstadt wieder erstehen lassen. ##titel Dresden - Wiederaufbau eines historischen Stadtensembles ##typ 42 ##urheber Buch: Gußmann, Manfred; Regie: Gußmann, Manfred; Kamera: Hirsch, Ernst; Realisation: Ernst Hirsch Video- und Filmproduktion (Dresden); Begleitmaterialautor: Stöckel, Klaus ##verfanf 1.1.1995 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(3-10); SO ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1995, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 1200403, 2800101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201808 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 24 min f ##langtext In dieser Geschichte von Edith Nesbit werden gängige Märchenmuster auf den Kopf gestellt: Die Prinzessin kann besser kämpfen als der Prinz, der sie eigentlich aus den Klauen des Drachen befreien soll, der Drache jedoch raubt die Prinzessin gar nicht, weil er so friedlich ist, etc. Die lustige Geschichte eignet sich gut zum Nacherzählen, aber auch dazu, Märchen und Sage zu erläutern. ##lernziele Die Geschichte nacherzählen und nachgestalten. Merkmale der Textsorte genauer kennenlernen. ##nr 4201808 ##prodart F ##prodjahr 1995 ##prodjahrfwu 1995 ##prodland D ##produ BR (München) ##rechte GEMA ##schlag Märchen, Sage, Erzählen, Nacherzählen, Märchen, Kinderfilm, Parodie, Drache ##sorttitel ALLERLETZTE DRACHE ##sprache de ##text In dieser Geschichte von Edith Nesbit werden gängige Märchenmuster auf den Kopf gestellt: Die Prinzessin kann besser kämpfen als der Prinz, der sie eigentlich aus den Klauen des Drachen befreien soll, der Drache jedoch raubt die Prinzessin gar nicht, weil er so friedlich ist, etc. Die lustige Geschichte eignet sich gut zum Nacherzählen, aber auch dazu, Märchen und Sage zu erläutern. ##titel Der ~allerletzte Drache ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Literarische Vorlage: Nesbit, Edith; Regie: Zick, Gisela; Kamera: Hochholzer, Fritz; Kamera: Lenz, Richard; Kamera: Walter, Manfred; Musik: Wulff-Raven, Frank; Musik: Wulff, Stefan; Begleitmaterialautor: Pfannkuch, Ulrich ##verfanf 1.6.1995 ##verfende 28.2.2005 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(2-4); SO ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1995, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 280101602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201809 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 min f ##langtext In der Serie "Heimliche Untermieter" (Sendung mit der Maus) werden Tiere vorgestellt, die sich auch im Lebensbereich des Menschen angesiedelt haben und unter Umständen von Kindern selbst beobachtet werden können. Hier werden dem Betrachter die Eigenarten von Florfliege und Hausspinne nahegebracht (Lebensräume, Körperbau, Freßverhalten, Sozialverhalten). ##lernziele Interesse für die Natur. Einblick in die Lebensgewohnheiten von "unscheinbaren Tieren" im Umfeld des Menschen. Überwindung von Vorurteilen gegenüber der Kreatur. ##nr 4201809 ##prodart K ##prodjahr 1995 ##prodjahrfwu 1995 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); WDR (Köln) ##rechte GEMA ##schlag Florfliege, Hausspinne, Spinnen, Entwicklung; Wachstum; Fortpflanzung, Lebensweise, Fliegen (Insekten), Spinnentiere, Tierbeobachtung ##sertitel Heimliche Untermieter ##sortsertitel HEIMLICHE UNTERMIETER A ##sorttitel FLORFLIEGE DIE HAUSSPINNE ##sprache de ##text In der Serie "Heimliche Untermieter" (Sendung mit der Maus) werden Tiere vorgestellt, die sich auch im Lebensbereich des Menschen angesiedelt haben und unter Umständen von Kindern selbst beobachtet werden können. Hier werden dem Betrachter die Eigenarten von Florfliege und Hausspinne nahegebracht (Lebensräume, Körperbau, Freßverhalten, Sozialverhalten). ##titel Die ~Florfliege; Die Hausspinne ##typ 42 ##urheber Realisation: IDEKO (Diessen); Buch: Bilfinger, Martin; Buch: Müller-Scherak, Wolf; Regie: Müller-Scherak, Wolf; Kamera: Ludwig, Martin; Musik: Roth, Werner; Begleitmaterialautor: Pfannkuch, Ulrich ##verfanf 1.3.1995 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(2-4); SO ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1995, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 280101602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201810 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 min f ##langtext In der Serie "Heimliche Untermieter" (Sendung mit der Maus) werden Tiere vorgestellt, die sich auch im Lebensbereich des Menschen angesiedelt haben und unter Umständen von Kindern selbst beobachtet werden können. Hier werden dem Betrachter die Eigenarten von Steinläufer und Mehlkäfer nahegebracht (Lebensräume, Körperbau, Freßverhalten, Sozialverhalten). ##lernziele Interesse für die Natur. Einblick in die Lebensgewohnheiten von "unscheinbaren Tieren" im Umfeld des Menschen. Überwindung von Vorurteilen gegenüber der Kreatur. ##nr 4201810 ##prodart K ##prodjahr 1995 ##prodjahrfwu 1995 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); WDR (Köln) ##rechte GEMA ##schlag Steinläufer, Tausendfüßer, Mehlkäfer, Entwicklung; Wachstum; Fortpflanzung, Lebensweise, Insekten, Käfer, Tierbeobachtung ##sertitel Heimliche Untermieter ##sortsertitel HEIMLICHE UNTERMIETER A ##sorttitel STEINLAEUFER DER MEHLKAEFER ##sprache de ##text In der Serie "Heimliche Untermieter" (Sendung mit der Maus) werden Tiere vorgestellt, die sich auch im Lebensbereich des Menschen angesiedelt haben und unter Umständen von Kindern selbst beobachtet werden können. Hier werden dem Betrachter die Eigenarten von Steinläufer und Mehlkäfer nahegebracht (Lebensräume, Körperbau, Freßverhalten, Sozialverhalten). ##titel Der ~Steinläufer; Der Mehlkäfer ##typ 42 ##urheber Realisation: IDEKO (Diessen); Buch: Bilfinger, Martin; Buch: Müller-Scherak, Wolf; Regie: Müller-Scherak, Wolf; Kamera: Ludwig, Martin; Musik: Roth, Werner; Begleitmaterialautor: Pfannkuch, Ulrich ##verfanf 1.3.1995 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(2-4); SO ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1995, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 280101602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201811 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 min f ##langtext In der Serie "Heimliche Untermieter" (Sendung mit der Maus) werden Tiere vorgestellt, die sich auch im Lebensbereich des Menschen angesiedelt haben und unter Umständen von Kindern selbst beobachtet werden können. Hier werden dem Betrachter die Eigenarten von Kleidermotte und Schwebfliege nahegebracht (Lebensräume, Körperbau, Freßverhalten, Sozialverhalten). ##lernziele Interesse für die Natur. Einblick in die Lebensgewohnheiten von "unscheinbaren Tieren" im Umfeld des Menschen. Überwindung von Vorurteilen gegenüber der Kreatur. ##nr 4201811 ##prodart K ##prodjahr 1995 ##prodjahrfwu 1995 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); WDR (Köln) ##rechte GEMA ##schlag Motten, Kleidermotte, Schwebfliege, Entwicklung; Wachstum; Fortpflanzung, Lebensweise, Fliegen (Insekten), Tierbeobachtung ##sertitel Heimliche Untermieter ##sortsertitel HEIMLICHE UNTERMIETER A ##sorttitel KLEIDERMOTTE DIE SCHWEBFLIEGE ##sprache de ##text In der Serie "Heimliche Untermieter" (Sendung mit der Maus) werden Tiere vorgestellt, die sich auch im Lebensbereich des Menschen angesiedelt haben und unter Umständen von Kindern selbst beobachtet werden können. Hier werden dem Betrachter die Eigenarten von Kleidermotte und Schwebfliege nahegebracht (Lebensräume, Körperbau, Fressverhalten, Sozialverhalten). ##titel Die ~Kleidermotte; Die Schwebfliege ##typ 42 ##urheber Buch: Bilfinger, Martin; Buch: Müller-Scherak, Wolf; Regie: Müller-Scherak, Wolf; Kamera: Ludwig, Martin; Realisation: IDEKO (Diessen); Musik: Roth, Werner; Begleitmaterialautor: Pfannkuch, Ulrich ##verfanf 1.3.1995 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); J(16-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1995, 8 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 120010202, 120010504, 1600101, 580020307 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201812 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 65 min f ##langtext Der Film zeigt die Büchnersche Komödie nicht als Spiel auf einer Theaterbühne, sondern die Personen agieren in den Sälen und Höfen eines barocken Schlößchens sowie auf blühenden Wiesen, im Wald, auf einem Bauernhof. Die Authentizität dieser Szenerie bildet den Hintergrund für Büchners satirische Übertreibungen, die die Künstlichkeit und Hohlheit der Doudez-Fürsten charakterisiert. Die vorliegende Inszenierung stellt jedoch diese gesellschaftskritische Absicht nicht demonstrativ in den Vordergrund, vielmehr betont sie die sehr modern anmutenden Seiten des Stücks: den Spaß an nur scheinbar unsinnigen Unterhaltungen, an Groteske und Absurdität. ##lernziele Auseinandersetzung mit einer Interpretation von Büchners Drama. ##nr 4201812 ##prodart F ##prodjahr 1995 ##prodjahrfwu 1995 ##prodland D ##produ One World Production (Landshut) ##rechte GEMA ##schlag Lustspiel, Komödie, Vormärz, Biedermeier, Büchner; Georg, Komödie, Theaterverfilmung ##sorttitel LEONCE UND LENA EIN LUSTSPIEL VON GEORG BUECHNER ##sprache de ##text Büchners Drama liegt hier in einer Interpretation vor, die sich durch Werktreue - trotz der Einbeziehung moderner Elemente - und eine höchst ästhetische Gestaltung auszeichnet. ##titel Leonce und Lena ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Literarische Vorlage: Büchner, Georg; Regie: Klemm, Michael; Kamera: Adelheim, Louis Ernest von; Ton: Gemmingen Hornberg, Robin von; Musik: Russo, Roberto; Musik: Deimel, Hans; Begleitmaterialautor: Jilg, Gabriele ##utitel Ein Lustspiel von Georg Büchner ##verfanf 1.7.1995 ##verfende 31.10.2005 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); BB; J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1995, 6 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 16006, 2200901, 4800601, 5200103 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201813 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 26 min f ##langtext Der Film führt in die Lehre des Hinduismus ein und beschreibt das indische Kastenwesen. Im Mittelpunkt des ersten Teils stehen die Kasten der Brahmanen und Kshatriya und damit die religiösen Oberschichten der indischen Bevölkerung: religiöse Traditionen bestimmen immer noch den Alltag moderner Lebensweise. (s.a. "Kasten im Hinduismus: Veishas und Shudras", 42 02067). ##lernziele Einblick in das indische Kastensystem gewinnen. Auf das Verhältnis von religiösen Traditionen und demokratischen Ansprüchen aufmerksam werden. ##nr 4201813 ##prodart F ##prodjahr 1995 ##prodjahrfwu 1995 ##prodland D ##produ DOC Film- und Verlagsgesellschaft mbH (Eisenach) ##schlag Indien, Kaste, Demokratisierung, Hinduismus ##sorttitel KASTEN IM HINDUISMUS BRAHMANEN UND KSHATRIYAS ##sprache de ##text Der Film führt in die Lehre des Hinduismus ein und beschreibt das indische Kastenwesen. Im Mittelpunkt des ersten Teils stehen die Kasten der Brahmanen und Kshatriya und damit die religiösen Oberschichten der indischen Bevölkerung: religiöse Traditionen bestimmen immer noch den Alltag moderner Lebensweise (s.a. "Kasten im Hinduismus: Veishas und Shudras", 42 02067). ##titel Kasten im Hinduismus: Brahmanen und Kshatriyas ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Realisation: DOC Film- und Verlagsgesellschaft (Eisenach); Buch: Peschke, Karl G.; Regie: Peschke, Karl G.; Kamera: Mathur, Pramod; Begleitmaterialautor: Peschke, Karl G.; Fachberatung: Brück, Michael von ##verfanf 1.8.1995 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse über den Hinduismus. --- ##adressat A(11-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1995, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0800101, 0800102, 16003, 5200503 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201814 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 24 min f ##langtext Werfen wir weiter als wir sehen können? Der Film beschreibt Pro- und Contra-Positionen bekannter Naturwissenschaftler, Philosophen und Theologen zu umstrittenen Fragen der Gentechnik: Genmanipulierte Pflanzen freisetzen? Patentierung des Lebens? Gesunde Kinder nach Plan? Menschen züchten? Wie weit darf der Mensch gehen? ##lernziele Die Ambivalenz gentechnischer Forschung erkennen. Forderungen christlicher Ethik als Impulse zur Übernahme von Verantwortung begreifen. ##nr 4201814 ##prodart F ##prodjahr 1995 ##prodjahrfwu 1995 ##prodland D ##produ Stefan Reiß Filmproduktion (München) ##schlag Gentechnologie, Verantwortung, Erbkrankheit, Gentechnologie ##sorttitel GENTECHNIK SPIELEN DIE WISSENSCHAFTLER GOTT ##sprache de ##text Werfen wir weiter als wir sehen können? Der Film beschreibt Pro- und Contra-Positionen bekannter Naturwissenschaftler, Philosophen und Theologen zu umstrittenen Fragen der Gentechnik: Genmanipulierte Pflanzen freisetzen? Patentierung des Lebens? Gesunde Kinder nach Plan? Menschen züchten? Wie weit darf der Mensch gehen? ##titel Gentechnik - spielen die Wissenschaftler Gott? ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Deutschmann, Anton; Buch: Kropf, Peter; Regie: Kropf, Peter; Kamera: Rehberg, Jürgen; Realisation: BR (München); Begleitmaterialautor: Deutschmann, Anton; Begleitmaterialautor: Laube, Martin ##verfanf 1.10.1995 ##verfende 31.10.2005 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse zum Themenbereich "Probleme des wissenschaftlich-technischen Fortschritts". --- ##adressat A(9-13); BB; J(16-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1996, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 16006, 5200103 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201815 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 30 min f ##langtext Der Film beschreibt den Tagesablauf der Mönche im Eiheiji-Kloster, einem Zen-Kloster der sogenannten "Soto-Schule". Ihr Tag beginnt um 4.30 Uhr und endet um 21.00 Uhr. Er ist geprägt von Meditation, von der Versenkung in sich selbst, um so "Erleuchtung" zu finden. Auch in gestalterischer Hinsicht ist dieser Film eine eindrucksvolle Einführung in das Wesen des Zen-Buddhismus. ##lernziele Verständnis für spirituelles Leben im Kontext einer anderen religiösen Tradition gewinnen. Zugang zur buddhistischen, insbesondere der zen-buddhistischen Weltsicht erlangen. Nachvollziehen können, dass Religiosität den ganzen Menschen betrifft und auch Arbeit an sich selbst bedeutet. ##nr 4201815 ##prodart F ##prodjahr 1976 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland J ##produ NHK International (Tokio) ##schlag Japan, Zen-Buddhismus, Buddhismus, Kloster ##sorttitel IN EINEM JAPANISCHEN ZENKLOSTER EIHEIJI ##sprache de; ja ##text Der Film schildert den harten, von altehrwürdigen und strikt befolgten Regeln geprägten Tagesablauf in einem japanischen Zenkloster. ##titel In einem japanischen Zenkloster. Eiheiji ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: Lechner, Norbert; Synchronisation: Imhof-Weber, Gaby; Synchronisation: BR (München); Realisation: NHK International (Tokio); Regie: Ono, Jasunari; Kamera: Sato, Takehisa; Begleitmaterialautor: Petsch, Hans-Joachim ##verfanf 1.7.1996 ##verfende 30.4.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(6-13); J(12-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1995, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 16006, 5200101, 5200103 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201817 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min f ##langtext Das Lesen des letzten und des ersten Kapitels der Thorarolle am Tag der Gesetzesfreude "Simchat Thora" markiert den Jahreszyklus gläubiger Juden und begründet die ausgelassene Freude über das Gesetz, die alle erfüllt: in der Schule, beim Studium, in der Synagoge, ja sogar an der Klagemauer in Jerusalem, beim fröhlichen Tanz um die Thorarolle. ##lernziele Die religiösen Vorstellungen und Überlieferungen kennen, die mit dem Tag der Gesetzesfreude verbunden sind. Verständnis für den Sinn dieses Tages erlangen. Einsicht gewinnen in die Bedeutung, die die Schriften der Thora (1.-5. Buch Mose) für das Judentum haben. ##nr 4201817 ##prodart F ##prodjahr 1994 ##prodjahrfwu 1995 ##prodland D ##produ BR (München) ##schlag Simchat Thora, Tag der Gesetzesfreude, Jüdisches Fest, Judentum, Thora ##sorttitel SIMCHAT THORA GEDANKEN ZUM TAG DER JUEDISCHEN GESETZESFREUD ##sprache de ##text Mit dem Festtag "Simchat Thora" endet das jüdische "Laubhüttenfest". Feierlich wird in der Synagoge der Abschluss und der Neubeginn der jährlichen Thoralesung gefeiert. Denn die Thora, das 1. bis 5. Buch Mose, ist nach jüdischem Glauben die dem Volk Israel von Gott gegebene "Weisung". ##titel Simchat Thora - Gedanken zum Tag der jüdischen Gesetzesfreude ##typ 42 ##urheber Realisation: BR (München); Buch: Schneider, Richard C.; Regie: Schneider, Richard C.; Kamera: Bormann, Christian; Schnitt: Peschel, Rose; Begleitmaterialautor: Ciubotaru, Irit ##verfanf 1.6.1995 ##verfende 28.2.2005 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1995, 10 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 4600902 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201822 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 min sw+f ##langtext Ausgehend von bekannten Phänomenen der radioaktiven Strahlung geht der Film zuerst auf die Bedeutung natürlicher radioaktiver Stoffe und ihre Auswirkungen ein. Er zeigt dann an unterschiedlichen Beispielen die auf der Erde natürlich vorkommenden radioaktiven Strahlungsquellen. Die wichtigste Eigenschaft für die Registrierung und Messbarkeit radioaktiver Strahlung ist ihre ionisierende Wirkung. Ein Trickteil befasst sich ausführlich mit dem Begriff "Halbwertszeit". Anschließend folgt die Definition von Radioaktivität und die Einführung in die vom Menschen verursachte künstliche Radioaktivität sowie kurz deren wichtigste Anwendungen. Zum Schluss geht der Film auf die durch natürliche und künstliche Radioaktivität verursachte Strahlenbelastung des Menschen ein. ##lernziele Wissen, dass natürliche und radioaktive Elemente in vielen Mineralien auf der Erde vorkommen, dass natürliche Radioaktivität seit Bestehen der Erde existiert und das Leben begleitet. Erkennen, dass man unter Radioaktivität den Zerfall instabiler Atomkerne versteht. Wissen, dass der Radioaktivität drei unterschiedliche Zerfallsarten in Form von Alpha-, Beta- und Gammastrahlen zugeordnet sind und dass durch Teilcheneinfang (Neutronen) vorher stabile Kerne zerfallen, deren Folgeprodukte radioaktive Strahlung aussenden. Verstehen, was der Begriff "Halbwertszeit" bedeutet. Anwendungen der Kernspaltung kennen und deren Konsequenzen in den Grundtatsachen abschätzen können. ##nr 4201822 ##prodart E ##prodjahr 1995 ##prodjahrfwu 1995 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Natürliche Radioaktivität, Künstliche Radioaktivität, Radioaktive Strahlung, Halbwertszeit, Becquerel ##sorttitel WAS IST RADIOAKTIVITAET ##sprache de ##text Radioaktive Strahlung ist seit Urzeiten als terrestrische Strahlung aus den Gesteinen auf der Erde allgegenwärtig. Der Film erklärt mit Tricksequenzen und Realaufnahmen natürliche und künstliche Radioaktivität, die Entstehung radioaktiver Strahlung, die unterschiedlichen Strahlungsarten, den Begriff Halbwertzeit und die Maßeinheit Becquerel. Aktualisierung des Films 32 03916 "Was ist Radioaktivität?". ##titel Was ist Radioaktivität? ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: Reinhardt, Heinz; Begleitmaterialautor: Reinhardt, Heinz; Fachberatung: Reinhardt, Heinz; Archiv: Deutsches Museum (München); Archiv: European Nuclear Society (Bern); Archiv: Informationskreis Kernenergie (Bonn); Archiv: National Archives at College Park; Archiv: Rincovision AG (Zürich); Archiv: Target Film und Video Produktion (München) ##verfanf 1.10.1995 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1995, 6 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0800101, 0800201, 0800202 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201823 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 sw+f ##langtext Infektionskrankeiten haben die Menschheit seit jeher begleitet. Pest, Lepra, Cholera - in vielen Kulturkreisen galten die Seuchen als Strafe eines Gottes oder mehrerer Götter für die sündige Menschheit. Erst mit dem Mikroskop konnten die eigentlichen Verursacher vieler Infektionskrankheiten, Bakterien, beobachtet werden. Dennoch sollten noch mehr als zwei Jahrhunderte vergehen, bis die Bakteriologie als eigenständige Wissenschaft begründet wurde. Den Grundstein zu dieser neuen Wissenschaft haben Louis Pasteur und Robert Koch gelegt. Sie haben die Ursache vieler Krankheiten erkannt. Mikroorganismen, die es nun zu bekämpfen galt. ##lernziele Die Entdeckung verschiedener Krankheitserreger nachvollziehen können. Verstehen, wie man Infektionskrankheiten bekämpfen kann. ##nr 4201823 ##personen Koch; Robert, Pasteur; Louis ##prodart K ##prodjahr 1995 ##prodjahrfwu 1995 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); BR (München); MDR (Leipzig); NDR (Hamburg); TransTel GmbH (Köln); Telepool (München) ##rechte GEMA ##schlag Bakteriologie, Infektionskrankheit, Entdeckung, Bakterien, Forschung, Impfung ##sertitel Meilensteine der Naturwissenschaft und Technik ##sortsertitel MEILENSTEINE DER NATURWISSENSCHAFT UND TECHNIK A ##sorttitel PASTEUR LOUIS KOCH ROBERT UND DIE BAKTERIOLOGIE ##sprache de ##text Bakterien helfen uns, Nahrungsmittel zu erzeugen, gleichzeitig sind sie aber auch die Ursache zahlreicher Infektionskrankheiten. Der Film dokumentiert, welchen Einfluss die beiden Pioniere der Bakteriologie Louis Pasteur und Robert Koch auf die moderne Medizin hatten. Sie schufen die Grundlage für eine erfolgreiche Seuchenbekämpfung mit Antibiotika und Impfstoffen. ##titel Louis ~Pasteur, Robert Koch und die Bakteriologie ##typ 42 ##urheber Realisation: Target Film und Video Produktion (München); Buch: Baur, Manfred; Regie: Baur, Manfred; Kamera: Fromm, Hans; Trick: Miret, Silvia; Schnitt: Meier, Caroline; Begleitmaterialautor: Baur, Manfred; Fachberatung: Kiechle, Herbert ##verfanf 1.4.1995 ##verfende 31.12.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1995, 6 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0800101, 0800201, 0800202 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201824 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 min sw+f ##langtext Als im 19. Jahrhundert die ersten Krankheitserreger entdeckt wurden, konnte der Kampf gegen die Infektionskrankheiten aufgenommen werden. Die Pioniere der Bakteriologie, allen voran Louis Pasteur und Robert Koch, gaben wichtige Impulse für eine verbesserte Hygiene und für die spätere Entdeckung von Sulfonamiden und Antibiotika. Eine andere Methode, den Infektionskrankheiten zu begegnen, war schon seit längerem bekannt - die Pockenimpfung. ##lernziele Die historische Entwicklung der Impfverfahren nachvollziehen können. Das Prinzip der passiven und aktiven Immunisierung verstehen. ##nr 4201824 ##personen Behring; Emil von, Ehrlich; Paul, Jenner; Edward ##prodart K ##prodjahr 1995 ##prodjahrfwu 1995 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); BR (München); MDR (Leipzig); NDR (Hamburg); TransTel GmbH (Köln); Telepool (München) ##rechte GEMA ##schlag Jenner; Edward, Ehrlich; Paul, Behring; Emil von, Impfung, Infektionskrankheit, Entdeckung, Forschung, ##sertitel Meilensteine der Naturwissenschaft und Technik ##sortsertitel MEILENSTEINE DER NATURWISSENSCHAFT UND TECHNIK A ##sorttitel JENNER EDWARD EHRLICH PAUL BEHRING EMIL VON UND DIE IMPFUNG ##sprache de ##text Ende des 18. Jahrhunderts hat Edward Jenner mit der Kuhpockenimpfung eine Waffe gegen die Pockenepidemien gefunden. Erst ein Jahrhundert später gelang es Emil von Behring und Paul Ehrlich, die Wirkungsweise der Impfung aufzuklären. Der Film beschreibt die Entdeckung der Impfverfahren und die weitere Entwicklung bis zur großindustriellen Impfstoffherstellung. ##titel Edward ~Jenner, Paul Ehrlich, Emil von Behring und die Impfung ##typ 42 ##urheber Realisation: Target Film und Video Produktion (München); Buch: Baur, Manfred; Regie: Pleasance, Fiona; Regie: Schuler, Hannes; Kamera: Kirchlechner, Johannes; Kamera: Fromm, Hans; Trick: Miret, Silvia; Schnitt: Bez, Ulrike; Begleitmaterialautor: Baur, Manfred; Fachberatung: Kiechle, Herbert ##verfanf 1.4.1995 ##verfende 31.12.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1995, 6 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0800101, 0800201, 0800202 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201825 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min sw+f ##langtext Mit dem Penicillin hatte Alexander Fleming das erste Antibiotikum entdeckt. An seiner Reindarstellung jedoch scheiterte Fleming. Erst einer Oxforder Arbeitsgruppe, darunter Howard Florey und Ernst Boris Chain, gelang es, das Penicillin zu isolieren. Heute kennen wir über 6000 Antibiotika. Sie haben zusammen mit den Impfstoffen dazu beigetragen, vielen Krankheiten den Schreck zu nehmen. ##lernziele Die Entdeckung des Penicillins nachvollziehen können. Die Wirkungsweise eines Antibiotikums verstehen. ##nr 4201825 ##personen Fleming; Alexander, Florey; Howard, ##prodart K ##prodjahr 1995 ##prodjahrfwu 1995 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); BR (München); MDR (Leipzig); NDR (Hamburg); TransTel GmbH (Köln); Telepool (München) ##rechte GEMA ##schlag Chain; Ernst, Penicillin, Antibiotikum, Entdeckung, Forschung, Infektionskrankheit, Medizin (Heilkunde) ##sertitel Meilensteine der Naturwissenschaft und Technik ##sortsertitel MEILENSTEINE DER NATURWISSENSCHAFT UND TECHNIK A ##sorttitel FLEMING ALEXANDER FLOREY HOWARD CHAIN ERNST UND DAS PENICIL ##sprache de ##text Das Penicillin war das erste von vielen Antibiotika, die im 20. Jahrhundert entdeckt wurden. Obwohl dies bereits 1928 geschah, wurde die Entwicklung zur Produktionsreife erst während des Zweiten Weltkrieges vorangetrieben. Der Film schildert den Weg von der Entdeckung des Penicillins bis zu seiner heutigen Bedeutung im Kampf gegen die Infektionskrankheiten. ##titel Alexander ~Fleming, Howard Florey, Ernst Chain und das Penicillin ##typ 42 ##urheber Realisation: Target Film und Video Produktion (München); Buch: Baur, Manfred; Regie: Baur, Manfred; Kamera: Kirchlechner, Johannes; Kamera: Fromm, Hans; Trick: Miret, Silvia; Schnitt: Meier, Caroline; Begleitmaterialautor: Baur, Manfred; Fachberatung: Kiechle, Herbert ##verfanf 1.4.1995 ##verfende 31.12.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); BB ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1995, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0800202, 0400609, 0400801, 0800606 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201826 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 11 sw+f ##langtext Viren verbinden die meisten Menschen mit Krankheiten, angefangen vom einfach Schnupfen bis hin zum tödlichen AIDS. Doch was sind Viren eigentlich? Mit Hilfe anschaulicher Tricksequenzen und elektronenmikroskopischer Aufnahmen verschafft dieser Film einen Einblick in Aufbau und Struktur von Viren und in die Mechanismen ihrer Vermehrung in den von ihnen infizierten Wirtszellen. Welche Krankheiten sie verursachen, mit welchen Mitteln unsere körpereigene Abwehr gegen diese Krankheitserreger arbeiten kann und welche Gefahren von einigen Viren ausgehen, sind weitere zentrale Themen. ##lernziele Den allgemeinen Aufbau von Viren und ihre Vermehrung vertiefen. Die Unterschiede zu den eigentlichen Lebewesen herausstellen können. Verschiedene Virenformen kennenlernen. Immunreaktionen des Körpers auf Krankheitserreger verstehen. Einige Viruserkrankungen kennenlernen. Die Gefahr, die von einigen Viren ausgeht, erkennen und vorbeugende Maßnahmen gegen den Virenbefall ableiten können. ##nr 4201826 ##prodart F ##prodjahr 1995 ##prodjahrfwu 1995 ##prodland USA ##produ Encyclopaedia Britannica Educational Corporation (Chicago) ##schlag Virus, Bakteriophagen, Krankheitserreger, Mikroorganismen ##sorttitel VIREN ##sprache de ##text Viren sind die kleinsten und einfachsten, sich selbst reproduzierenden Einheiten in der Natur. Da sie keinen eigenen Stoffwechsel haben, benötigen sie zu ihrer Vermehrung lebende Zellen anderer Organismen. Neben dem einfachen Bauplan der Viren sind die Vermehrung und die Verursachung von Krankheiten zentrale Themen dieses Filmes. ##titel Viren ##typ 42 ##urheber Realisation: Encyclopaedia Britannica Educational Corporation (Chicago); Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Buch: Lopez, Gary; Regie: Bork, Bert van; Kamera: Bork, Bert van; Kamera: Westphal, Mike; Trick: Gudmundson, Bill; Schnitt: Bork, Bert van; Musik: Wurman, Alex; Bearbeitete Fassung: Mertens, Kerstin; Begleitmaterialautor: Mertens, Kerstin; Fachberatung: Meier-Ewert, H. ##verfanf 1.7.1995 ##vorfrecht 1 ##vork Kenntnisse über den allgemeinen Bau von Viren und über ihre Vermehrung in Wirtszellen. Allgemeine Kenntnisse über die Immunreaktion im menschlichen Körper. --- ##adressat A(5-13); BB; J(12-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1995, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0800703, 5200404 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201827 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 32 min f ##langtext In der Serie "Wunderwelt Natur" sind Filme mit besonders ansprechenden Aufnahmen zusammengefaßt; Filme, die sich nicht nur für den Einsatz im Bildungsbereich eignen, sondern jeden an der Natur Interessierten beeindrucken werden. Mit ruhiger Kamera und schönen Gegenlichtaufnahmen zeichnet der Film ein beeindruckendes Bild vom Lebensraum Wald. Im Mittelpunkt steht aber nicht die Vermittlung biologischer Fakten, sondern der erlebnishafte Zugang, der zur Entstehung positiver Motivation beitragen kann. Der Kommentar lässt viel Zeit zum Beobachten, die Musik verstärkt den meditativen Charakter dieses Filmes. ##nr 4201827 ##prodart F ##prodjahr 1995 ##prodjahrfwu 1995 ##prodland D ##produ Dietmar Keil (Offenburg) ##rechte GEMA ##schlag Wald, Lebensraum, Ökosystem, Naturbeobachtung ##sertitel Wunderwelt Natur ##sortsertitel WUNDERWELT NATUR A ##sorttitel WALD ##sprache de ##text In der Serie "Wunderwelt Natur" sind Filme mit besonders ansprechenden Aufnahmen zusammengefasst; Filme, die sich nicht nur für den Einsatz im Bildungsbereich eignen, sondern jeden an der Natur Interessierten beeindrucken werden. Mit ruhiger Kamera und schönen Gegenlichtaufnahmen zeichnet der Film ein beeindruckendes Bild vom Lebensraum Wald. Im Mittelpunkt steht aber nicht die Vermittlung biologischer Fakten, sondern der erlebnishafte Zugang, der zur Entstehung positiver Motivation beitragen kann. Der Kommentar lässt viel Zeit zum Beobachten, die Musik verstärkt den meditativen Charakter dieses Filmes. ##titel Wald ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Realisation: Keil, Dietmar; Buch: Keil, Dietmar; Kamera: Keil, Dietmar; Regie: Keil, Dietmar; Ton: Keil, Dietmar; Begleitmaterialautor: Heringer, Josef; Fachberatung: Heringer, Josef ##verfanf 1.10.1995 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1996, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0800102, 0800402, 0800703, 2200801, 2201202, 2201404, 2201501, 2201898, 2202202, 2202302, 2202303, 480040304, 64006, 64015, 7000306 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201828 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 30 min f ##langtext Die biologischen Ressourcen des Südens stoßen in jüngster Zeit auf ein verstärktes Interesse der Lebensmittel- und Pharmaindustrie des Nordens. Mit der Entwicklung neuer Technologien erweitert sich das Spektrum möglicher Nutzungsformen tropischer und subtropischer Ökosysteme. An Beispielen aus Westafrika und Costa Rica sowie einer deutschen Genbank gibt der Film einen Überblick über Konflikte um die Nutzung genetischer Ressourcen und die Verteilung der Gewinne, die aus dieser Nutzung hervorgehen. Außerdem wird die Frage aufgeworfen, inwiefern auch moderne industrielle Zugriffsstrategien auf artenreiche Ökosysteme und ihre Produkte naturverträglich sein können. ##lernziele Neue Konflikte um Schutz und Nutzung genetischer Ressourcen kennenlernen. "Biopolitische" Aspekte des Nord-Süd-Konflikts identifizieren. Lösungsmöglichkeiten diskutieren. ##nr 4201828 ##prodart F ##prodjahr 1996 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland D ##produ WDR (Köln); Arte (Straßburg) ##rechte GEMA ##schlag Artenvielfalt, Genbank, Nord-Süd-Konflikt, Costa Rica, Elfenbeinküste, Entwicklungsländer, Gentechnologie, Regenwald, Rohstoffe, Rio de Janeiro, Tropischer Regenwald, Pflanzenzüchtung ##sorttitel TATORT TROPEN WER PROFITIERT VON DER ARTENVIELFALT ##sprache de ##text In den Mittelpunkt der Nutzung der tropischen Regenwälder rückt zunehmend die Archivierung und Erforschung des Genmaterials und die Entwicklung und Patentierung neuer Genpflanzen. Hier vermuten die reichen Länder langfristig ein Riesengeschäft, das an den Entwicklungsländern - entgegen der Idee der Rio-Konvention zur biologischen Vielfalt - vorbeigehen wird. An sinnfälligen Beispielen aus Westafrika und Costa Rica wird diese neue Dimension der Regenwaldnutzung problematisierend vor Augen geführt. ##titel Tatort Tropen - Wer profitiert von der Artenvielfalt? ##typ 42 ##urheber Buch: Weidenbach, Thomas; Regie: Weidenbach, Thomas; Kamera: Weiss, Gerd; Schnitt: Felton, Steve; Realisation: Gerd Weiss-Filmproduktion (Köln); Ton: Kersting, Felix; Begleitmaterialautor: Heins, Volker; Fachberatung: Flitner, Michael; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald) ##verfanf 1.6.1996 ##verfende 28.2.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Ökosystem Tropischer Regenwald. Sinnvoll wäre, den FWU-Film 32/42 10271 "Tropischer Regenwald in Amazonien. Nutzung und Zerstörung" vorbereitend einzusetzen. --- ##adressat A(5-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1995, 10 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2200302 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201829 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 25 min f ##langtext Die sechs Kurzfilme zeigen die verschiedenen Erscheinungsformen des aktiven Vulkanismus. Seen aus glutflüssiger Gesteinsschmelze, Lavafontänen, die aus dem Vulkankrater schießen und sich in Strömen übers Land ergießen, Aschenwolken, die kilometerhoch in die Atmosphäre aufsteigen werden ebenso beschrieben wie Gase, ätzende Dämpfe und heiße Quellen, die vom Magmenherd im Inneren der Erde aufgeheizt werden. An eindrucksvollen Beispielen werden die verschiedenen Vulkantypen mit ihren charakteristischen Ausbruchsweisen dargestellt. Zudem werden die plattentektonischen Vorgänge erklärt, die als Motoren für die Vulkanentstehung wirken. ##lernziele Die Phänomene des aktiven Vulkanismus, seine Ursachen und Folgen kennenlernen. Einen Überblick gewinnen darüber, wie Vulkane die Erdoberfläche gestalten, wie sie über den Globus verteilt sind und welche Typen von Vulkanen und Lavagesteinen es gibt. ##nr 4201829 ##prodart E ##prodjahr 1995 ##prodjahrfwu 1995 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Mount St. Helens, Magma, Lava, Krater, Schichtvulkan, Schildvulkan, Kratersee, Plattentektonik, Naturgewalt, Island, Hawaii, Vulkanismus, Geysir ##sorttitel VULKANISMUS VULKANTYPEN UND PHAENOMENE ARBEITSVIDEO ##sprache de ##text Die Erscheinungsformen des aktiven Vulkanismus auf der Erde sind vielfältig. An eindrucksvollen Beispielen werden die verschiedenen Vulkantypen, deren Entstehung und Besonderheiten sowie charakteristische vulkanische Phänomene wie z.B. Geysire vorgestellt. Außerdem werden die plattentektonischen Vorgänge erklärt, die als Motoren für die Vulkanentstehung wirken. 1. Magma und Lava (4:18 min); 2. Plattentektonik (2.00 min); 3. Vulkane an Dehnungszonen (3:17 min); 4. Vulkane an Subduktionszonen (5:23 min); 5. Vulkane an Hot Spots - Hawaii (3:46 min); 6. Heiße Dämpfe - Gase - Quellen (6:38 min). ##titel Vulkanismus: Vulkantypen und Phänomene ##typ 42 ##urheber Realisation: FWU (Grünwald); Archiv: Telcast International Production (München); Archiv: Encyclopaedia Britannica Educational Corporation (Chicago); Archiv: Fricke, Hans; Konzeption: Jung-Hüttl, Angelika; Begleitmaterialautor: Jung-Hüttl, Angelika; Fachberatung: Jung-Hüttl, Angelika ##utitel Arbeitsvideo / 6 Kurzfilme ##verfanf 1.9.1995 ##verfende 31.12.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1995, 10 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0400102, 2200801, 2200802, 2201401, 2201403, 2201802, 2201898, 64002 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201830 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 27 min f ##langtext Das Phänomen der Bodenerosion in der Landwirtschaft Deutschlands wird häufig kaum wahrgenommen oder zumindest unterschätzt. Aber es ist eines der zahlreichen Probleme mit denen sich die moderne Landwirtschaft beschäftigen muss. Zunächst wird der Vorgang der Bodenerosion vorgestellt und dann in drei Kurzfilmen auf die verschiedenen Gründe, Auswirkungen und Gegenmaßnahmen am Beispiel des Maisanbaus eingegangen, wobei der Flurbereinigung ein eigenes Kapitel gewidmet ist. Beim Weinbau wird gezeigt, wie sich auch (und vor allem) der Anbau von Sonderkulturen auf die Erosionsgefährdung auswirkt. Als besonders markantes Beispiel wird hier der Kaiserstuhl vorgestellt. ##lernziele Den Zusammenhang zwischen Intensivierung der Landwirtschaft und der Bodenerosion verstehen. Die Vielschichtigkeit und Komplexität der Gründe für die Bodenerosion begreifen. Die Möglichkeit und Notwendigkeit von Gegenmaßnahmen erkennen. ##nr 4201830 ##prodart E ##prodjahr 1995 ##prodjahrfwu 1995 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Kaiserstuhl, Norddeutschland, Alpen, Bodenerosion, Winderosion, Flurbereinigung, Monokultur, Maisanbau, Weinanbau, Löss, Mulch, Bodenerosion, Deutschland (Geogr./Wirtsch.), Monokultur ##sorttitel BODENEROSION IN DEUTSCHLAND ARBEITSVIDEO 5 KURZFILME ##sprache de ##text Das Phänomen der Bodenerosion in der Landwirtschaft Deutschlands wird häufig unterschätzt bzw. kaum wahrgenommen, da es nur selten zu spektakulären Erosionsereignissen kommt. Aber Bodenerosion ist eines der zahlreichen Probleme, mit denen sich die moderne, intensive Landwirtschaft beschäftigen muss. 1. Was ist Bodenerosion? (4,3 min); 2. Bodenerosion und Anbaumethoden (5,8 min); 3. Bodenerosion und Bodenbearbeitung (5,1 min); 4. Bodenerosion und Flurbereinigung (3,7 min); 5. Bodenerosion im Weinbau (6,8 min). ##titel Bodenerosion in Deutschland ##typ 42 ##urheber Konzeption: Rank, Manfred; Buch: Beier, Karin; Regie: Beier, Karin; Begleitmaterialautor: Rank, Manfred; Realisation: FWU (Grünwald); Archiv: Telepool (München); Archiv: Telepool (Saarbrücken); Archiv: ZDF (Mainz); Archiv: HR (Frankfurt, Main); Archiv: NDR (Hamburg); Archiv: Riedel, Horst; Archiv: Dürkop, Klaus ##utitel Arbeitsvideo / 5 Kurzfilme ##verfanf 1.10.1995 ##verfende 30.6.2005 ##vorfrecht 1 ##vork Grundlegende Kenntnisse über moderne Bodenbearbeitungs- und Anbaumethoden sowie über den Strukturwandel, der sich in der deutschen Landwirtschaft seit dem Zweiten Weltkrieg vollzogen hat. --- ##adressat A(6-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1996, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2201403, 2201905 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201833 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 13 min f ##langtext Vor 500 Jahren brachten die Araber ihr Wissen über eine intensive landwirtschaftliche Nutzung auf die iberische Halbinsel, bauten erstmals Datteln, Melonen, Zitronen und Pfirsiche an. Ihre Anbaumethoden und Bewässerungstechniken prägen bis heute die Landschaften. Schon damals waren Verunreinigung und Verschwendung des Wassers schwere Delikte, die hart bestraft wurden. Noch heute tagt jeden Donnerstag das älteste Wassergericht der Welt in Valencia - nach altem arabischen Recht -, denn das Wasser ist knapp in der Region, nicht zuletzt eine Folge des sommerlichen Massentourismus. ##lernziele Das Wassergericht in Valencia als älteste juristische Instanz Europas kennen. Das Wassergericht als Einrichtung verstehen, ein kompliziertes, tausend Jahre altes Bewässerungssystem ökologisch und sozial stabil zu halten. Einsehen, dass das Prinzip der bürgerlichen Eigenverantwortlichkeit ohne Überwachung langfristig nicht funktioniert. Verstehen, dass bei mehrjährigen Trockenperioden einer Überwachung der Wasserverteilung und damit auch dem Wassergericht erhöhte Bedeutung zukommen. Wissen, dass mehrjährige Trockenperioden im Mittelmeerraum von Natur aus öfters vorkommen. Bedenken, dass die steigenden Ansprüche des Menschen (Wasserkonkurrenz von Landwirtschaft, Industrie, Wohnbevölkerung, Tourismus) den Wassermangel noch verstärken. Erkennen, dass große Überjahresspeicher eine mehrjährige Trockenheit überbrücken helfen, aber die verfügbare Wassermenge insgesamt nicht vermehren können. ##nr 4201833 ##prodart F ##prodjahr 1996 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland D ##produ Gruppe 5 Filmproduktion GmbH (Köln) ##schlag Spanien, Valencia, Benidorm, Huerta, Bewässerung, Wassergericht, Orange, Wasserversorgung, ##sorttitel WASSERGERICHT IN VALENCIA ##sprache de ##text Vor 500 Jahren brachten die Araber ihr Wissen über eine intensive landwirtschaftliche Nutzung auf die iberische Halbinsel, bauten erstmals Datteln, Melonen, Zitronen und Pfirsiche an. Ihre Anbaumethoden und Bewässerungstechniken prägen bis heute die Landschaften. Schon damals waren Verunreinigung und Verschwendung des Wassers schwere Delikte, die hart bestraft wurden. Noch heute tagt jeden Donnerstag das älteste Wassergericht der Welt in Valencia - nach altem arabischen Recht -, denn das Wasser ist knapp in der Region, nicht zuletzt eine Folge des sommerlichen Massentourismus. ##titel Das ~Wassergericht in Valencia ##typ 42 ##urheber Buch: Chmielorz, Rilo; Regie: Fomm, Christel; Kamera: Fomm, Christel; Realisation: Gruppe 5 Filmproduktion (Köln); Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Fachberatung: Geigen, Folkwin; Begleitmaterialautor: Geigen, Folkwin ##verfanf 1.7.1996 ##verfende 30.6.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Kenntnis der geographischen Grobstruktur des Küstenhofes von Valencia und seiner binnenländischen Gebirgsumrahmung. Grundkenntnisse der Bewässerung und ihrer Methoden in sommertrockenen Räumen. --- ##adressat A(8-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1995, 6 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 10001, 1000306, 10008 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201835 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 min sw+f ##langtext Ergänzt durch persönliche Zitate, werden Leben und Forschen des umstrittenen Nebelpreisträgers Fritz Haber (1868-1934) vorgestellt. Im Mittelpunkt steht seine industriell nutzbare Ammoniaksynthese, ohne die Anfang des 20. Jahrhunderts die Weltbevölkerung vermutlich in eine unvorstellbare Nahrungskrise geraten, ohne die aber auch die Deutsche Kriegswirtschaft schnell zerbrochen wäre. Habers Entwicklung von Giftgasen und ihr Einsatz im ersten Weltkrieg werden zur Diskussion gestellt. ##lernziele Fritz Haber als kreativen, aber sehr umstrittenen Chemiker kennenlernen. Die Bedeutung seiner Ammoniaksynthese einschätzen können. Den Fortschritt der Forschung auch in seiner Zweifelhaftigkeit erfahren. ##nr 4201835 ##personen Haber; Fritz ##prodart F ##prodjahr 1995 ##prodjahrfwu 1995 ##prodland D ##produ ZDF (Mainz) ##schlag Haber; Fritz, Ammoniaksynthese, Wissenschaft und Krieg, Verantwortung, Erfindung, Biographie, ##sertitel Bild(n)er der Chemie ##sortsertitel BILDNER DER CHEMIE A ##sorttitel HABER FRITZ ##sprache de ##text Mit der Erfindung eines Verfahrens zur Ammoniaksynthese wurde Haber berühmt, andererseits hat er aber auch die Entwicklung und den Einsatz von Giftgas im Ersten Weltkrieg betrieben. Anhand historischer Dokumente und Experimente werden die Stationen seiner Arbeit als Chemiker nachgezeichnet. Daneben soll die Betrachtung der Persönlichkeit dieses Forschers zur Diskussion darüber anregen, ob Wissenschaftler ihr Wissen in den Dienst des Krieges stellen dürfen. ##titel Fritz ~Haber ##typ 42 ##urheber Realisation: ZDF (Mainz); Buch: Krätz, Otto P.; Buch: Götz-Sobel, Christiane; Bearbeitete Fassung: Anzeneder, Robert; Begleitmaterialautor: Nather, Monika; Fachberatung: Krätz, Otto P.; Redaktion: Anzeneder, Robert ##verfanf 1.6.1995 ##verfende 30.6.2005 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1995, 6 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 10001, 1000306, 10008 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201836 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 min sw+f ##langtext Der erste Lehrstuhlinhaber für Hygiene an der Universität München, Max von Pettenkofer (1818-1901, wird allgemein als gewissenhafter, angesehener und sehr praktisch veranlagter Wissenschaftler beschrieben. Ihm gelang unter anderem die Gewinnung von Leuchtgas aus Holz; er entwickelte ein brauchbares Restaurationsverfahren für Gemälde sowie ein verfeinertes Gold-Silber- Schneideverfahren und fand die Violettreaktion zum Nachweis von Gallensäure. Pettenkofer erlangte Bedeutung auf dem Gebiet der Volksgesundheit durch die Erfindung der städtischen Kanalisation. ##lernziele Max von Pettenkofer als Begründer der naturwissenschaftlichen Hygiene kennenlernen. Wichtige aufsehenerregende Erfindungen und Entdeckungen kennen. Die Bedeutung seiner umfangreichen Untersuchungen, bezogen auf eine gesündere Umwelt für die Menschen einschätzen können. ##nr 4201836 ##personen Pettenkofer; Max von ##prodart F ##prodjahr 1995 ##prodjahrfwu 1995 ##prodland D ##produ ZDF (Mainz) ##schlag Pettenkofer; Max von, Hygiene, Forschung, Erfindung, Biographie, Chemischer Versuch, Experiment, Hygiene, ##sertitel Bild(n)er der Chemie ##sortsertitel BILDNER DER CHEMIE A ##sorttitel PETTENKOFER MAX VON ##sprache de ##text Pettenkofer kann aus heutiger Sicht als Begründer der Hygiene als Wissenschaft gelten. Er überzeugte vor über 120 Jahren die Stadtväter von der Wichtigkeit der Abfallbeseitigung. Ein Blick auf den Lebenslauf belegt seine Ausdauer und Vielseitigkeit. Seine Lösungsvorschläge für mehrere praktische Probleme, wie die Goldabscheidung aus Legierungen, die Restaurierung von Ölgemälden und die Erzeugung von Holzgas zur Stadtbeleuchtung, werden anhand von nachgestellten Experimenten dokumentiert. ##titel Max von ~Pettenkofer ##typ 42 ##urheber Realisation: ZDF (Mainz); Bearbeitete Fassung: Anzeneder, Robert; Redaktion: Anzeneder, Robert; Fachberatung: Krätz, Otto P.; Begleitmaterialautor: Nather, Monika; Buch: Krätz, Otto P.; Buch: Götz-Sobel, Christine ##verfanf 1.6.1995 ##verfende 30.6.2005 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1995, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0800101, 0800106 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201837 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min f ##langtext Anhand von Detailaufnahmen werden Problemlösungen der Natur dargestellt. Als verbindendes Element dient der Baum mit seinen Bauprinzipien. Wissenschaftler und Projekte aus verschiedenen Teilen der Erde werden vorgestellt, die diese Prinzipien zur Lösung technischer Problemstellungen im Dienste der Menschheit zu nutzen versuchen. ##lernziele Bionik als fächerübergreifenden Wissenszweig kennenlernen, der die Prinzipien der Natur untersucht und zur Lösung technischer Probleme heranzieht. Biostrategien eines Baumes erkennen. Technische Anwendungsbeispiele und neue Forschungsprojekte sowie Wissenschaftler und Institute kennenlernen, die sich mit der Synthese von Biologie und Technik beschäftigen. ##nr 4201837 ##prodart A ##prodjahr 1995 ##prodjahrfwu 1995 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); UFA non fiction (Berlin) ##rechte GEMA ##schlag Bionik ##sorttitel BIONIK BAUPRINZIPIEN ##sprache de ##text Die junge Wissenschaft der Bionik versucht, von der Natur optimal entwickelte biologische Systeme technisch umzusetzen. Auch ohne Computereinsatz findet die Natur häufig die beste aller Lösungen: optimal angepasst, Ressourcen schonend und obendrein noch schön. Aus genauer Kenntnis der Bauprinzipien der Natur kann der Mensch Lösungsansätze für technische Probleme finden, die zu hervorragenden Ergebnissen führen. ##titel Bionik - Bauprinzipien ##typ 42 ##urheber Regie: Samal, Margot; Kamera: Landerer, Christopher; Schnitt: Sixt-Rössler, Ursula; Schnitt: Heid, Martina; Ton: Clausen, Frank; Realisation: UFA non fiction (Berlin); Begleitmaterialautor: Nather, Monika; Fachberatung: Nachtigall, Werner; Redaktion: Anzeneder, Robert ##verfanf 1.8.1995 ##verfende 31.8.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1995, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0800101, 0800106 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201838 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 min sw+f ##langtext Anhand faszinierender Detailaufnahmen werden Erfindungen der Natur vorgestellt. Ausgehend von den vielfältigen und anmutigen Bewegungsabläufen von Tänzern wird die Vielseitigkeit der Bewegungen im Tierreich vorgestellt. Darauf aufbauend, demonstriert der Film anhand von Prototypen und Modellen die Funktionsweisen biologischer Systeme im Wasser, an Land oder in der Luft sowie daraus sich ergebende neue Lösungen der Technik. Dabei wird besonders die Entwicklung der Luftfahrt behandelt. ##lernziele Bionik als fächerübergreifenden Wissenszweig kennenlernen, der sich mit Bauweisen und Konstruktionsmustern biologischer Strukturen befaßt und diese zur Lösung technischer Problemstellungen heranzieht. Lösungsvorschläge der Natur bei der Fortbewegung im Wasser, an Land und in der Luft im Laufe der Evolution erkennen. Einblick erhalten in neue Forschungsprojekte auf den Gebieten der Luftfahrttechnik und der Roboterkonstruktion. ##nr 4201838 ##prodart A ##prodjahr 1995 ##prodjahrfwu 1995 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); UFA non fiction (Berlin) ##rechte GEMA ##schlag Bionik, Fortbewegung, Bewegungsablauf, ##sorttitel BIONIK BEWEGUNGEN ##sprache de ##text Die junge Wissenschaft der Bionik versucht, von der Natur optimal entwickelte biologische Systeme technisch umzusetzen. Tiere entwickelten schier unglaubliche Leistungen beim Schwimmen, Laufen und Fliegen. Für alle Bewegungsarten finden sich nahezu ideal ausgestaltete Organe, ausgebildet in langer Evolution. Ihr genaues Studium ermöglicht Verbesserungen in vielen Bereichen der Technik. ##titel Bionik - Bewegungen ##typ 42 ##urheber Regie: Samal, Margot; Kamera: Landerer, Christopher; Schnitt: Sixt-Rössler, Ursula; Schnitt: Heid, Martina; Ton: Clausen, Frank; Realisation: UFA non fiction (Berlin); Begleitmaterialautor: Nather, Monika; Fachberatung: Nachtigall, Werner; Redaktion: Anzeneder, Robert ##verfanf 1.8.1995 ##verfende 31.7.2007 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1995, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0800101, 0800103, 0800605 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201839 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 23 min f ##langtext Afrika ist aller Wahrscheinlichkeit nach die Wiege der Menschheit. Dort, entlang des großen Grabenbruches, vollzog sich der Übergang von den menschenaffenähnlichen Vorfahren zur Gattung Mensch. Die beiden Schimpansenarten sind unsere nächsten Verwandten, aber die direkten Vorfahren aus der Gattung der Südaffen (Australopithecus) sind ausgestorben. Der Mensch entstand als Läufer in der Savanne. Das außerordentlich große Gehirn, der aufrechte Gang und die Nacktheit kennzeichnen ihn. ##lernziele Wichtige Fossilfunde und Fundorte der Überreste von Menschenvorfahren kennenlernen. Die Vorgebensweise der Anthropologen bei der Entschlüsselung der Abstammung des Menschen verstehen. Ostafrika als Ursprungsort der Entwicklung von affenartigen Vorfahren zum Menschen erkennen. Den Zusammenhang zwischen Umweltbedingungen und Menschwerdung begreifen. Wichtige Bindeglieder im Stammbaum des Menschen kennenlernen. ##nr 4201839 ##prodart F ##prodjahr 1995 ##prodjahrfwu 1995 ##prodland D ##produ NDR (Hamburg); TransTel GmbH (Köln) ##schlag Anthropologie, Australopithecus, Datierung, Homo erectus, Menschwerdung, Evolution, Forschung, Fossil, Mensch, Ostafrika ##sorttitel URSPRUNG DES MENSCHEN ##sprache de ##text Die ältesten Fossilfunde von Vorläufern des Homo sapiens in Ostafrika werden vorgestellt. Sie dienen als Basis der - noch unvollständigen - Vorstellung von der Abstammung des Menschen und erlauben auch Aussagen zu den Ursachen seiner Entstehung. An den Originalschauplätzen wird die Suche der Forscher nach den Wurzeln der Menschwerdung begleitet. ##titel Der ~Ursprung des Menschen ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Anzeneder, Robert; Buch: Nebelsiek, Ulrich; Regie: Nebelsiek, Ulrich; Kamera: Nebelsiek, Ulrich; Schnitt: Nebelsiek, Verena; Ton: Nebelsiek, Verena; Fachberatung: Reichholf, Josef H.; Begleitmaterialautor: Reichholf, Josef H. ##verfanf 1.7.1995 ##verfende 31.8.2005 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); BB; J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1995, 6 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0400506, 3200102, 3200201 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201841 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 min f ##langtext Disketten, Festplatten und CD-ROM gehören heute zu den gängigsten Speichermedien in der Computeranwendung. Der Film zeigt in vereinfachter Form Aufbau, Funktionsweise und Herstellung der verschiedenen magnetischen und optischen Speicher. ##lernziele Kenntnis der derzeit wichtigsten Speichermedien in der Computeranwendung. Einblick in die technischen Verfahren zur dauerhaften Speicherung von Daten. Einsicht in die Herstellungsverfahren von Disketten, Festplatten und CD-ROM. ##nr 4201841 ##prodart E ##prodjahr 1995 ##prodjahrfwu 1995 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Datenträger, Festplatte, Diskette, Bildplatte, CD-ROM, Computertechnik, ##sorttitel MAGNETISCHE UND OPTISCHE SPEICHER FUER MIKROCOMPUTER ##sprache de ##text Alle Computer benötigen Massenspeicher zur dauerhaften Sicherung von Daten und Programmen. Das Arbeitsvideo stellt elektronische und optische Speichermedien wie z.B. Diskette, Festplatte und CD-ROM vor und erklärt Herstellung, Aufbau und Funktionsweise. Erneuerung des ausgeschiedenen Films 42 00866 "Magnetische Speicher für Mikrocomputer. Über Disketten und Festplatten". - 1. Einführung (2,1 min); 2. Magnetische Speicher (11,7 min); 3. Optische Speicher (3,7 min). ##titel Magnetische und optische Speicher für Mikrocomputer ##typ 42 ##urheber Realisation: FWU (Grünwald); Archiv: BASF (Ludwigshafen, Rhein); Archiv: Granada Television (Manchester); Begleitmaterialautor: Neuber, Rudi; Fachberatung: Neuber, Rudi; Bearbeitete Fassung: Latzel, Monika ##utitel Arbeitsvideo / 3 Kurzfilme ##verfanf 1.10.1995 ##verfende 31.10.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); SO; J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1995, 8 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 080050301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201842 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 min f ##langtext In der Serie "Wunderwelt Natur" sind Filme mit besonders ansprechenden Aufnahmen zusammengefaßt; Filme, die sich nicht nur für den Einsatz im Bildungsbereich eignen, sondern jeden an der Natur Interessierten beeindrucken werden. Spinnen übertreffen an Exotik, Form und Farbe, an abenteuerlichsten Verhaltensweisen und Instinktleistungen manch höher organisierte Tiere. In "Spinnen - Leben für den Nachwuchs" stehen ihr erstaunliches Paarungsverhalten, der Kokonbau sowie ihr bis zur Selbsttötung reichendes Brutpflegeverhalten im Mittelpunkt. Dieser Film ist eine Spezialfassung der Fernsehsendung "Leben am seidenen Faden" von Horst Stern, Ernst Kullmann und Kurt Hirschel. ##lernziele Nicht erforderlich. ##nr 4201842 ##prodart F ##prodjahr 1994 ##prodjahrfwu 1995 ##prodland D ##produ SDR (Stuttgart) ##rechte GEMA ##schlag Spinnentiere, Spinnen, Brutpflege, Fortpflanzungsverhalten, Verhalten (Tier), Fortpflanzung, ##sertitel Wunderwelt Natur ##sortsertitel WUNDERWELT NATUR A ##sorttitel SPINNEN LEBEN FUER DEN NACHWUCHS ##sprache de ##text Spinnen stehen in ihrer Fürsorge um den Nachwuchs den höher entwickelten Tieren nicht nach. Sie reicht von der Bewachung des Kokons über Fütterung der Jungen am Mund des Muttertiers bis hin zu Fällen von Selbstzersetzung durch Verdauungssäfte, um als Nahrung für die Jungtiere zu dienen. Der Film belegt das breite Spektrum des Fortpflanzungs- und Brutpflegeverhaltens der Spinnen. ##titel Spinnen - Leben für den Nachwuchs ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Mertens, Kerstin; Fachberatung: Kullmann, Ernst; Ton: Rucker, Bodo; Musik: Schulze, Klaus; Musik: Moricone, Ennio; Musik: Zaffiri, Enore; Musik: Franke; Musik: Froese; Musik: Baumann; Begleitmaterialautor: Mertens, Kerstin ##verfanf 1.3.1995 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); BB; J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1994, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 240020504, 48003, 480040305 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201845 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 19 min sw+f ##langtext Die Geschichte der Buren, der ersten weißen Siedler in Südafrika, ist die Geschichte der Diskriminierung und Unterwerfung der Schwarzen und des Kampfes gegen die britische Vorherrschaft. 1948 erringen die Buren zum ersten Mal die politische Macht und erklären die Apartheid, die Repression der Schwarzen, zum politischen Programm. Die Schwarzafrikaner werden zwangsumgesiedelt und in allen sozialen und wirtschaftlichen Bereichen diskriminiert. Die Opposition, die sich zunehmend radikalisiert, wird von den Weißen mit aller Härte unterdrückt. Der internationale Ruf Südafrikas ist endgültig verspielt, als Regierungstruppen auf demonstrierende Frauen und Kinder in Soweto schießen. ##lernziele Entstehung und Bedeutung des Begriffes Apartheid verstehen. Einsicht gewinnen in Ursachen und Verlauf der Apartheidpolitik, insbesondere in Zwangsumsiedlung der Schwarzen und Homelandpolitik. Die Rolle der schwarzen Widerstandsbewegungen erkennen. ##nr 4201845 ##personen Mandela; Nelson ##prodart F ##prodjahr 1994 ##prodjahrfwu 1994 ##prodland D ##produ SDR (Stuttgart) ##rechte GEMA ##schlag Soweto, Sharpeville, ANC, Rassentrennung, Unterdrückung, Befreiungskampf, Homelands, Township, Widerstand (politischer), Apartheid, Mandela; Nelson, Südafrika, ##sorttitel SUEDAFRIKA DIE POLITIK DER APARTHEID 1948 1977 ##sprache de ##text 1948 wird die Apartheid zum politischen Programm der Buren. Die Schwarzafrikaner werden zwangsumgesiedelt und in allen sozialen und wirtschaftlichen Bereichen diskriminiert. Die Opposition, die sich zunehmend radikalisiert, wird von den Weißen mit aller Härte unterdrückt. Der internationale Ruf Südafrikas ist endgültig verspielt, als Regierungstruppen auf demonstrierende Frauen und Kinder in Soweto schießen. ##titel Südafrika - die Politik der Apartheid 1948 - 1977 ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Latzel, Monika; Buch: Schaaf, Stefan; Regie: Schaaf, Stefan; Kamera: Wöhrmann, Nico; Begleitmaterialautor: Kühne, Winrich; Fachberatung: Kühne, Winrich ##verfanf 1.11.1994 ##verfende 31.12.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); BB; J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1994, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 240020504, 240020603, 48003, 480040305 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201846 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 19 min f ##langtext Trotz der Reform und Modernisierung der Apartheidpolitik unter dem Ministerpräsidenten Piet W. Botha wächst in den 80er Jahren der Widerstand gegen die weiße Vorherrschaft an allen Fronten. Streiks, Aufstände schwarzer Widerstandsgruppen sowie die internationale Isolation haben katastrophale Wirkungen für die Gesellschaft und Wirtschaft Südafrikas. Sie zwingen die weiße Regierung, Nelson Mandela freizulassen und schließlich auch die Schwarzen 1994 an den freien Wahlen zu beteiligen. Der Film zeigt in eindrucksvollen Dokumentarbildern und Originalstatements von Politikern und Zeitzeugen die wichtigsten Entwicklungsschritte, die zur Überwindung des Apartheidregimes führten. ##lernziele Einblick gewinnen in Reform und Modernisierung der Apartheidpolitik unter Piet W. Botha. Den Einfluss der Gewerkschaften, des gewaltsamen Widerstandes der Schwarzen sowie des internationalen Wirtschaftsembargos auf die Apartheidpolitik verstehen. Die Bedeutung Frederik de Klerks, des ANC und Nelson Mandelas für die Abschaffung der Apartheid erkennen. ##nr 4201846 ##personen Mandela; Nelson, ##prodart F ##prodjahr 1994 ##prodjahrfwu 1994 ##prodland D ##produ SDR (Stuttgart) ##rechte GEMA ##schlag Botha; Piet W., Klerk; Frederik Willem de, ANC, Rassentrennung, Befreiungskampf, Freie Wahlen, Bure, Südafrika, Widerstand (politischer), Apartheid, ##sorttitel SUEDAFRIKA WEGE AUS DER APARTHEID 1977 1994 ##sprache de ##text In den 80er Jahren wächst der Widerstand gegen die Apartheid an allen Fronten. Streiks, Aufstände schwarzer Widerstandsgruppen sowie die internationale Isolation haben katastrophale Wirkungen für die Gesellschaft und Wirtschaft Südafrikas. Sie zwingen die weiße Regierung, Nelson Mandela frei zu lassen und schließlich auch die Schwarzen 1994 an freien Wahlen zu beteiligen. ##titel Südafrika - Wege aus der Apartheid 1977 - 1994 ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Latzel, Monika; Buch: Schaaf, Stefan; Buch: Lennartz, Veit; Regie: Schaaf, Stefan; Regie: Lennartz, Veit; Kamera: Breuning, Wolfgang; Kamera: Conde, Michael; Kamera: Stevens, Gavin; Begleitmaterialautor: Kühne, Winrich; Fachberatung: Kühne, Winrich ##verfanf 1.11.1994 ##verfende 31.12.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(3-6); SO; J(12) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1995, 6 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 16006, 280100104, 5200401, 5200406 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201852 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 9 min f ##langtext Ei und Hase, (Palm-) Esel und Frühlingsblumen: das Video gibt einen Überblick über Bedeutung und Herkunft wichtiger Ostersymbole. Anschaulich und kindgerecht werden interessante und bisher wenig beachtete Informationen rund um das Osterfest vermittelt. Gleichzeitig führt der Film in die Karwoche ein, vom Palmsonntag bis zum Ostermorgen. Ein buntes und informatives Video - nicht nur, aber vor allem für Kinder. ##lernziele Wichtige christliche Ostersymbole kennenlernen. Ostern als christliches Fest verstehen lernen. ##nr 4201852 ##prodart F ##prodjahr 1995 ##prodjahrfwu 1995 ##prodland D ##produ Katholische Landesarbeitsgemeinschaft für Erwachsenenbildung (Mainz) ##schlag Osterbrauchtum, Brauchtum, Fest, Frühling, Ostern, Symbol, Feier ##sorttitel OSTERBRAUCHTUM ##sprache de ##text Ei und Hase, (Palm-) Esel und Frühlingsblumen: das Video gibt einen Überblick über Bedeutung und Herkunft wichtiger Ostersymbole. Anschaulich und kindgerecht werden interessante und bisher wenig beachtete Informationen rund um das Osterfest vermittelt. Gleichzeitig führt der Film in die Karwoche ein, vom Palmsonntag bis zum Ostermorgen. Ein buntes und informatives Video - nicht nur, aber vor allem für Kinder. ##titel Osterbrauchtum ##typ 42 ##urheber Buch: Pfeiffer, Karl Heinz; Regie: Pfeiffer, Karl Heinz; Begleitmaterialautor: Deutschmann, Anton; Realisation: SWF (Baden-Baden); Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald) ##verfanf 1.3.1995 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1995, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 16006, 5200101, 5200103 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201853 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min f ##langtext Der Film zeigt vor dem Hintergrund der Geschichte des Tischa be'Aw die Begründung und den Ausdruck tiefer Trauer, die jüdische Menschen an diesem Fastentag empfinden, wo Männer auf dem Boden der Synagoge sitzen und die Zerstörung ihrer heiligen Stadt und ihres Tempels als Realität ihres historischen und gegenwärtigen Schicksals beklagen. ##lernziele Einsehen, dass der 9. Tag im jüdischen Monat Aw (ein Tag im Juli oder August) Juden an die zweimalige Zerstörung des Tempels in Jerusalem erinnert. Erkennen, dass der Tempel für den jüdischen Glauben ein Symbol der Autonomie und Selbstbestimmung war, zugleich aber auch ein Ort des Opfers als eines Sühnezeichens der Reue für persönliche und kollektive Verstöße. Verstehen, dass die Klagemauer in Jerusalem als einziges Überbleibsel des Tempels für Juden in aller Welt ein Endpunkt ihrer Hoffnung ist: auf Wiedervereinigung aller Juden in Zion, auf die Ankunft des Messias. ##nr 4201853 ##prodart F ##prodjahr 1994 ##prodjahrfwu 1995 ##prodland D ##produ BR (München) ##rechte GEMA ##schlag Tischa be'Aw, Neunter Aw, Jüdischer Trauertag, Judentum, Jerusalem ##sorttitel TISCHA BE AW GEDANKEN ZUM JUEDISCHEN TRAUERTAG AM 9 AW ##sprache de ##text Am neunten Tag im jüdischen Monat Aw (Tischa be Aw), nach unserem Kalender der Monat Juli oder August, gedenken die jüdischen Gemeinden überall auf der W elt der zweimaligen Zerstörung Jerusalems: 587 vor Christus durch die Babyloner, 70 nach Christus durch die Römer. Der Film berichtet von diesen Ereignissen und ihren Folgen für das jüdische Volk. Er zeigt, wie dieser Trauertag bis heute in den Synagogen begangen wird. ##titel Tischa be'Aw - Gedanken zum jüdischen Trauertag am 9. Aw ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Realisation: BR (München); Buch: Schneider, Richard C.; Regie: Schneider, Richard C.; Kamera: Nöbaur, Stephan; Begleitmaterialautor: Ciubotaru, Irit; Fachberatung: Schneider, Richard C. ##verfanf 1.9.1995 ##verfende 28.2.2005 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1995, 8 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 12 ##geb 1600101, 5200503, 580020317, 5800302 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201854 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 95 min f ##langtext Der Film schildert die Probleme einer ungewollt schwangeren Minderjährigen aus schwierigen sozialen Verhältnissen, die sich trotz vieler Widerstände in ihrem persönlichen Umfeld dafür entscheidet, das Kind auszutragen. Die wirklichen seelischen Konflikte stellen sich jedoch erst nach der Geburt ein, als die junge Frau, obwohl ihre äußere Situation inzwischen geregelt ist, von der Vergangenheit eingeholt wird. Sie kann ihre neue Lebenslage in emotionaler Hinsicht nicht mehr bewältigen. ##lernziele Sensibilisierung für die Situation einer minderjährigen Mutter. Darstellung von Hilfsangeboten. Konfrontation mit der Frage nach verantwortlichem Umgang mit Sexualität. Hinterfragen der eigenen Familien- und Freundschaftsbeziehungen im Hinblick auf ihre Belastbarkeit in einer Extremsituation. ##nr 4201854 ##prodart F ##prodjahr 1992 ##prodjahrfwu 1995 ##prodland D ##produ Neue Filmproduktion TV GmbH (Berlin) ##rechte GEMA ##schlag Spielfilm, Sexualerziehung, Schwangerschaft, Minderjährigkeit, Jugendamt, Erwachsenwerden, Persönlichkeitsentwicklung, Mutter, Sexualerziehung, Erwachsenwerden, Schwangerschaft, Identitätsfindung, Konflikt ##sorttitel MUTTER MIT 16 EIN SPIELFILM ##sprache de ##text Im Rahmen einer Spielhandlung wird über rechtliche, medizinische und gesellschaftliche Probleme informiert, vor die sich eine Sechzehnjährige gestellt sieht, die ungewollt schwanger wird. Zugleich geht der Film auch auf die seelischen Probleme ein, die entstehen können, wenn eine junge Frau zu früh die Rolle einer Mutter zu übernehmen hat. ##titel Mutter mit 16 ##typ 42 ##urheber Buch: Kummeth, Eva; Buch: Kummeth, Horst; Regie: Kummeth, Horst; Kamera: Roche, Axel de; Kamera: Brünner, Frank; Darsteller: Wellenbrink, Susanna; Schnitt: Gasser, Birgit; Schnitt: Krüger, Monika; Ton: Paschke, Egon; Ton: Wolfrum, Boris; Musik: Knieper, Jürgen; Begleitmaterialautor: Faupel-Drevs, Kirstin ##utitel Ein Spielfilm ##verfanf 1.3.1995 ##verfende 31.12.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); BB; J(16-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1994, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 16003, 5200302, 5200308, 5200309 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201855 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 min f ##langtext Im Verlauf einer fiktiven Sitzung kommen im "International Catholic Headquarter" unter der Leitung von Papst Pablo Cervalez und seiner Vizepäpstin eine Reihe aktueller Themen zur Diskussion: Frauen im Priesteramt, Kirchensteuer, Kirche und Politik und vieles mehr. Zu Beginn des 21. Jahrhunderts wird die katholische Kirche nach betriebswirtschaftlichen Kriterien und dezentralen Strukturen geleitet... Ein Video zum Schmunzeln, Diskutieren und Nachdenken. ##lernziele Grundfunktionen der Kirche erkennen und ihre idealen und realen Ausprägungen miteinander vergleichen. Über unterschiedliche Kirchenbilder reflektieren können. Sich mit aktueller Kirchenkritik auseinandersetzen können. Sich der Spannung zwischen kirchlichem Beharren und kirchlicher Erneuerung stellen lernen. Durch Erfahrungen mit und in der Kirche urteilsfähig werden. ##nr 4201855 ##prodart F ##prodjahr 1994 ##prodjahrfwu 1994 ##prodland D ##produ BR (München) ##rechte GEMA ##schlag Kirchliche Aufgaben, Geschlechterrolle, Katholische Kirche, Kirchensteuer, Planspiel ##sorttitel KIRCHE 2000 EIN PLANSPIEL ##sprache de ##text Im Verlauf einer fiktiven Sitzung kommen im "International Catholic Headquarter" unter der Leitung von Papst Pablo Cervalez und seiner Vizepäpstin eine Reihe aktueller Themen zur Diskussion: Frauen im Priesteramt, Kirchensteuer, Kirche und Politik und vieles mehr. Zu Beginn des 21. Jahrhunderts wird die katholische Kirche nach betriebswirtschaftlichen Kriterien und dezentralen Strukturen geleitet... Ein Video zum Schmunzeln, Diskutieren und Nachdenken. ##titel Kirche 2000 - Ein Planspiel ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Borchert, Winfried; Bearbeitete Fassung: Deutschmann, Anton; Realisation: Profil GmbH Film- und Fernsehproduktion (München); Buch: Streit, Wilhelm; Regie: Streit, Wilhelm; Kamera: Bruntz, Harry; Kamera: Katze, Thomas; Begleitmaterialautor: Streit, Wilhelm; Begleitmaterialautor: Deutschmann, Anton ##verfanf 1.10.1994 ##verfende 28.2.2001 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse zum kirchlichen Selbstverhältnis. Kenntnis kirchlicher Strukturen. --- ##adressat A(8-13) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1994, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0800603 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201858 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 f ##langtext Der Film führt in das Thema ein mit einer Gruppe von Fallschirmspringern, denen allen unmittelbar vor dem Sprung "die Spucke wegbleibt". Mit Zeichentrickaufnahmen werden einprägsam die Wirkungen von Sympathikus und Parasympathikus bei einem "Urmenschen" und einem "Zeitgenossen" dargestellt. Das Ungleichgewicht zwischen Sympathikus und Parasympathikus, das unsere moderne Lebensweise mit sich bringt, kann zu gesundheitlichen Störungen führen. Realaufnahmen und Computeranimationen zeigen Aufbau und Funktion des autonomen Nervensystems sowie dessen Vernetzung mit Hormon- und Immunsystem. Ein Experiment demonstriert zum Schluss die messbaren Folgen von Entspannung. ##lernziele Aufbau und Funktion des autonomen (vegetativen) Nervensystems in seinen Grundzügen verstehen. Am Beispiel einiger Organe die Wirkungen von Sympathikus und Parasympathikus kennenlernen. Begreifen, dass durch die Vernetzung des autonomen Nervensystems mit dem Hormon- und dem Immunsystem Störungen des Organismus entstehen können, wenn Sympathikus und Parasympathikus nicht im Gleichgewicht sind. Verstehen, dass unsere moderne Lebensweise eher den Sympathikus aktiviert und den Parasympathikus vernachlässigt und dass die Integration von Entspannung in unserem Alltag deshalb wichtig ist. ##nr 4201858 ##prodart F ##prodjahr 1994 ##prodjahrfwu 1994 ##prodland CH ##produ F. Hoffmann-LaRoche AG (Basel) ##schlag Autonomes Nervensystem, Vegetatives Nervensystem, Nervensystem, Gesundheitserziehung, ##sorttitel AUTONOME NERVENSYSTEM ##sprache de ##text Mit Hilfe von Sympathikus und Parasympathikus stellt das vegetative bzw. autonome Nervensystem unseren Körper auf Phasen der An- und Entspannung optimal ein. Der Film zeigt anschaulich die Wirkungsweise des autonomen Nervensystems bei einem "Urmenschen" und einem "Zeitgenossen" im Zeichentrick. Es wird deutlich, dass durch unsere moderne Lebensweise ein Ungleichgewicht zwischen Sympathikus und Parasympathikus entsteht, das zu gesundheitlichen Störungen führen kann. ##titel Das ~Autonome Nervensystem ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: Berner, Cornelie; Bearbeitete Fassung: Jünger, Ernst; Realisation: Berlepsch, Klaus von; Idee: Kistler, Andreas; Buch: Jünger, Ernst; Regie: Kummli, Walter; Kamera: Doose, Gert; Trick: Meyer & Zeller Cartoons; Videotechnik: Buch, Michael; Bildschnitt: Buch, Michael; Begleitmaterialautor: Jünger, Ernst; Fachberatung: Rey, Adriana del; Grafik: Müller, Andreas A.; Musik: Jensen, Knut; Fachberatung: Rey del, Adriana ##verfanf 1.10.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse über Aufbau und Funktion des Nervensystems. --- ##adressat P (2. - 4. SJ), Sek I (5./6. SJ) ##fsk oA ##geb 5200401, 5200501 ##laenge 16 f ##lernziele Sehnsucht als menschliche Grunderfahrung entdecken; biblische Messiasvorstellungen in einfacher Form kennenlernen; die christliche Bedeutung von Advent ansatzweise bedenken. ##nr 4201867 ##preis 22,50 € ##prodjahr 1994 ##prodland D ##schlag Advent, Weihnachten ##sertitel Wir feiern Feste ##sprache de ##text Der Film umfasst drei Teile: 1. Eine kurze Trickfilmszene stellt die Sehnsucht des Menschen nach einem heilen Leben - und ihre überraschende Erfüllung - dar. 2. Eine Dokumentarfilmsequenz zeigt Kinder, die Stabpuppen basteln und damit eine Szene im alten Israel spielen: Die Menschen ersehnen den Messias, der das Land von den Römern befreien und das Gesetz wiederherstellen soll; doch die Erfüllung kommt ganz anders. 3. Eine Spielfilmszene führt auf den Weihnachtsmarkt einer modernen Großstadt, wo zwei Menschen auf unerwartete Weise Hilfe erfahren: Ein Ortsfremder bekommt von einem Blinden den richtigen Weg gewiesen, ein Junge von einem Bettler das nötige Geld für die Heimfahrt geschenkt. ##titel Advent ##typ 42 ##vorfrecht 0 ##vork keine --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1978.-4S.: 5 Bibliogr. , 8 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800102, 0800502, 08005040501 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201873 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 min f ##langtext Im Gestüt Marbach wurde im Laufe der letzten zwanzig Jahre die Umzüchtung vom Wirtschaftspferd auf das Deutsche Reitpferd vorgenommen. Der Film führt die Vertreter der Veredlerrassen vor sowie die Stutenherde, mit der in dieser kurzen Zeit die Umzüchtung vom Arbeitspferd zum vielseitigen Deutschen Reitpferd gelang. Die Versorgungseinrichtungen des Gestüts, die Aufzucht und Musterung der Fohlen sowie die Ausmusterung und Ausbildung der Junghengste bis zur Körung der Zuchttiere werden gezeigt. ##lernziele Am Beispiel eines Gestüts die Aufgaben erfassen, die der Mensch für ein Haustier übernommen hat. Einblick in verschiedene Einrichtungen und Arbeit in einem Gestüt gewinnen. ##nr 4201873 ##paranr 3202985 ##prodart A ##prodjahr 1978 ##prodjahrfwu 1994 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Georg Schimanski Dokumentarfilme (Bichl) ##schlag Haupt- und Landgestüt (Marbach), Pferde, Gestüt, Pferdezucht, Rangordnung, Fohlen, Herde, Herdentier, Tierzucht, Baden-Württemberg, Gestüt, Marbach (Gestüt), Pferde, Züchtung ##sorttitel GESTUET ##sprache de ##text Der Film zeigt ein Gestüt, in dem über einen längeren Zeitraum die Umzüchtung von Arbeits- zu Reitpferden vorgenommen wurde. Wir sehen die Vertreter der Veredlerrassen, die Stutenherde, Versorgungseinrichtungen und die Ausbildung der Junghengste bis zur Körung. ##titel Ein ~Gestüt ##typ 42 ##urheber Buch: Schimanski, Georg; Regie: Schimanski, Georg; Kamera: Schimanski, Georg; Schnitt: Schimanski, Georg; Ton: Schimanski, Georg; Fachberatung: Winkel, Gerhard; Fachberatung: Cranz; Idee: Winkel, Gerhard; Sprecher: Illig, Rolf; Realisation: Georg Schimanski Dokumentarfilme (Bichl); Begleitmaterialautor: Schmidt, Hubert ##verfanf 1.10.1994 ##verfende 28.2.2001 ##vorfrecht 1 ##vork Allgemeine Kenntnisse über den Körperbau eines Pferdes. --- ##adressat A(9-13); J(16-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1995, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 12 ##geb 24002041202 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201878 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 49 min sw+f ##langtext Halina Birenbaum schildert beklemmend und in ergreifender Weise, wie sie als Kind die Vernichtung der eigenen Familie im Warschauer Ghetto und den Massenmord an Juden in den Konzentrationslagern Majdanek und Auschwitz erlebt und überlebt hat. Nach 40 Jahren in Israel kehrt sie erstmals in ihre Heimat Polen zurück und besucht die Stätten ihrer Qualen, eine Reise, auf der die Kamera sie begleitet und einfühlsam beobachtet. Die Authentizität der Aussagen erhöhen eingeschnittene Dokumentaraufnahmen des Holocaust. ##nr 4201878 ##prodart F ##prodjahr 1992 ##prodjahrfwu 1995 ##prodland PL ##produ Studio Filmowe WIR ##schlag Judenvernichtung, Massenmord, Konzentrationslager, Auschwitz (KZ), Drittes Reich (1933-45), Judenverfolgung, Nationalsozialismus ##sorttitel HOFFNUNG STIRBT ZULETZT ##sprache pl; de(u) ##text Halina Birenbaum schildert beklemmend und in ergreifender Weise, wie sie als Kind die Vernichtung der eigenen Familie im Warschauer Ghetto und den Massenmord an Juden in den Konzentrationslagern Majdanek und Auschwitz erlebt und überlebt hat. Nach 40 Jahren in Israel kehrt sie erstmals in ihre Heimat Polen zurück und besucht die Stätten ihrer Qualen, eine Reise, auf der die Kamera sie begleitet und einfühlsam beobachtet. Die Authentizität der Aussagen erhöhen eingeschnittene Dokumentaraufnahmen des Holocaust. Polnische Originalfassung mit deutschen Untertiteln. ##titel Die ~Hoffnung stirbt zuletzt ##typ 42 ##urheber Buch: Wudzki, Tadeusz; Regie: Wudzki, Tadeusz; Kamera: Janas, Henryk; Kamera: Murawski, Jerzy; Produktionsleitung: Domagalski, Zbigniew; Grafik: Studio Filmowe WIR; Schnitt: Jablonski, Miroslaw; Musik: Broczkowska, Marta; Musik: Makowska, Hanna; Ton: Broczkowska, Marta; Ton: Makowska, Hanna; Begleitmaterialautor: Baumann, Heidrun; Fachberatung: Kubicka, Helena; Fachberatung: Swiebocka, Teresa ##verfanf 1.4.1995 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat Sek I ab 8. Schulj., Sek II, BB ##fsk oA ##geb 0800606, 0800607, 2600101, 2600103, 26002, 26005 ##laenge 15 f ##lernziele Die Ursachen einer Allergie-Erkrankung kennenlernen; die physiologischen Vorgänge im Körper vestehen; Therapiemöglichkeiten und Verhaltensweisen bei einer Allergieerkrankung. ##nr 4201899 ##preis 22,50 € ##prodjahr 1994 ##prodland D ##schlag Allergie, Antikörper, Immunsystem ##sprache de ##text Man schätzt, dass 10 bis 20 Prozent der Bundesbürger an irgendeiner Form einer allergischen Erkrankung leiden. Der Film greift einige der hauptsächlichsten Allergieformen heraus, schildert in Trickdarstellungen das komplizierte Geschehen im Zellbereich, das zum "falschen Alarm" im Körper und damit zu den allergischen Symptomen führt, und erklärt die wichtigsten Allergie-Tests und Behandlungsmethoden. ##titel Allergie ##typ 42 ##utitel Der falsche Alarm ##vorfrecht 0 ##vork Aufbau und Funktion des Immunsystems, Antigen-Antikörper-Reaktion --- ##adressat A(8-13); BB; J(14-18) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU 1990.-4S.: ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 12 ##geb 0400801, 0800606 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201900 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 min f ##langtext Ist Krebs Schicksal oder Zufall? Welche Einflüsse sind es, die aus gesunden Zellen plötzlich Krebszellen werden lassen? Zwanzig Aminosäuren sind die Basis allen Lebens - für Menschen, Tiere und Pflanzen. Adenin zu Thymin und Cytosin und Guanin - eine biochemische Buchstabenfolge - das ist die Erbinformation des Lebens. Die Desoxyribonukleinsäure, die DNS, weist die Zelle an, welche Eiweißverbindungen sie produzieren soll. Sitzt aber nur ein Buchstabe an falscher Position, kommt es zur Katastrophe: Krebs. Tatsache ist: Sowohl die exogenen, die äußeren, aus der Umwelt stammenden Faktoren, als auch die endogenen, die inneren, aus dem Körper stammenden Einflüsse, können die Buchstabenfolge in der DNS verändern. Dennoch: Wir haben es selbst in der Hand, dem Krebs keine Chance zu bieten. Der Film "Krebs - Disharmonie in der Zelle" geht der Frage nach, wie es geschehen kann, dass aus gesunden Körperzellen plötzlich Krebszellen werden können. ##lernziele Endogene und Exogene Faktoren kennenlernen, die Krebs auslösen können. Krebs als Fehler des körpereigenen Reperatursystems erkennen. ##nr 4201900 ##paranr 3210080 ##praedikate XIII. Deutsches Industrie- und Wirtschaftsfilm-Forum Hannover, 1991 - Prädikat: Gut. ##prodart A ##prodjahr 1990 ##prodjahrfwu 1994 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Metacon (München) ##schlag Krebs, Krebs (Krankheit), Forschung ##sorttitel KREBS DISHARMONIE IN DER ZELLE ##sprache de ##text Neben den unterschiedlichen Dispositionen für die Krankheit zeigt der Film auch den typischen Krankheitsverlauf und diskutiert die Heilungschancen verschiedener Therapien. ##titel Krebs ##typ 42 ##urheber Realisation: Metacon Film (München); Buch: Heim, Michael; Regie: Sonhüter, Beatrice; Kamera: Lechner, Gerhard; Trick: Holzach, Erika; Schnitt: Fritsche, Brigitte Pia; Begleitmaterialautor: Sonhüter, Beatrice ##utitel Disharmonie in der Zelle ##verfanf 1.10.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Aufbau der Desoxyribonukleinsäure. --- ##adressat A(2-5); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1990.-4S.: 1 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 1200403, 2800101, 280101301, 280101302 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201903 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min f ##langtext Wasser in seiner Vielfalt, seinen faszinierenden Formen, seiner Gefährlichkeit und seiner elementaren Bedeutung für den Menschen ist das Thema des Films. Er operiert mit einer fiktiven Rahmenhandlung in der Form eines modernen Märchens und eingeschobenen Realteilen an authentischen, vom Wasser geprägten Schauplätzen. Zwei Kinder entdecken auf einem Rummelplatz ein merkwürdiges Zelt. In seinem Innern steht ein geheimnisvoller Kristall, aus dem Bilder hervorwachsen können. So sehen sie nacheinander neun Episoden, die von der Vielfalt, Schönheit und Kraft des Wassers erzählen: einen Wasserfall, Wassertropfen, das Meer, vertrocknete Pflanzen, die sich nach einem Regen wieder aufrichten, eine Taufe, das Abwasser, eine Wüste, Wildwasser und zu Eis und Schnee gefrorenes Wasser. ##lernziele Das Wasser als lebenswichtiges und schützenswertes Element verstehen. Wasser als Naturgewalt kennenlernen. Auf die Schönheit des Wassers aufmerksam werden. ##nr 4201903 ##paranr 3210089 ##prodart A ##prodjahr 1990 ##prodjahrfwu 1994 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Dr. Klaus Stanjek (München) ##rechte GEMA ##schlag Wasser, Mensch und Natur, Naturerlebnis, Wildwasser, Abwasser, Eis, Schnee, Regen, Kindergeschichte, Erzählen, Nacherzählen, Erlebniserzählung, Gewässer, Umweltschutz ##sertitel Die ~"vier Elemente" ##sortsertitel VIER ELEMENTE A ##sorttitel WASSER EIN ERLEBNIS ##sprache de ##text Das Element Wasser wird in einer reizvollen Rahmenhandlung zwei Kindern nahegebracht: Erscheinungsformen und Funktionen des Wassers, Wasser als Naturkraft und Symbol, Wasser als ein schützenswertes Gut. Sprechanlässe und Impulse zur Wortschatzarbeit auch schon im Erstunterricht bieten sich an. ##titel Das ~Wasser - ein Erlebnis ##typ 42 ##urheber Realisation: Stanjek, Klaus; Buch: Stanjek, Klaus; Buch: Gaßner, Mechthild; Regie: Kammermeier, Steffi; Regie: Stanjek, Klaus; Kamera: Stadler, Heiner; Trick: Blow Up Filmtechnik; Schnitt: Bachthaler, Sabine; Ton: Parisotto, Marc; Musik: Schneider, Norbert J.; Foto: Stanjek, Klaus; Darsteller: Ammann, Lukas; Darsteller: Lindemeyer, Mareike; Darsteller: Zimmermann, Philip; Fachberatung: Zöpfl, Helmut; Begleitmaterialautor: Stanjek, Klaus ##verfanf 1.10.1994 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1995, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0800703 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201920 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 28 f ##langtext Tiere und Pflanzen des Großen Barriere-Riffs vor Australien stehen im Mittelpunkt dieses Films. Er handelt nicht nur von den vielen Lebewesen, die Korrallenriffe als Lebensraum nutzen. Er stellt vielmehr ins Zentrum der Betrachtung die Korallen selbst, eine symbiotische Lebensgemeinschaft aus Polypen und Algen (Zooxanthellen). Die so starr erscheinenden, riesigen Riffe haben im Laufe der Evolution eine erstaunliche Art der Vermehrung gefunden. Einmal im Jahr entlassen sie ihre Fortpflanzungszellen in genauer zeitlicher Abstimmung. Ein Mechanismus, der es ihnen erlaubte, sich über die tropischen Meere zu verbreiten. ##nr 4201920 ##prodart F ##prodjahr 1995 ##prodjahrfwu 1995 ##prodland AUS ##produ Janine Hedley; Russel Kelley ##schlag Korallen, Korallenriff, Korallentiere, Symbiose, Ökosystem ##sertitel Wunderwelt Natur ##sortsertitel WUNDERWELT NATUR A ##sorttitel KORALLENRIFFE ##sprache de ##text Tiere und Pflanzen des Großen Barriere-Riffs vor Australien stehen im Mittelpunkt dieses Films. Er handelt nicht nur von den vielen Lebewesen, die Korallenriffe als Lebensraum nutzen. Er stellt vielmehr ins Zentrum der Betrachtung die Korallen selbst, eine symbiotische Lebensgemeinschaft aus Polypen und Algen (Zooxanthellen). Die so starr erscheinenden, riesigen Riffe haben im Laufe der Evolution eine erstaunliche Art der Vermehrung gefunden. Einmal im Jahr entlassen sie ihre Fortpflanzungszellen in genauer zeitlicher Abstimmung. Ein Mechanismus, der es ihnen erlaubte, sich über die tropischen Meere zu verbreiten. ##titel Korallenriffe ##typ 42 ##urheber Buch: Hedley, Janine; Buch: Kelley, Russel; Regie: Hedley, Janine; Regie: Kelley, Russel; Kamera: Hannan, David; Fachberatung: Reichholf, Josef H.; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Anzeneder, Robert; Begleitmaterialautor: Anzeneder, Robert; Redaktion: Anzeneder, Robert ##verfanf 1.7.1995 ##verfende 30.9.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1986.-4S.: 4 Bibliogr. , 2 Mediogr., 2 Tab. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2200502, 2201306, 64001 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201921 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 10 min f ##lernziele Die wichtigsten Vorgänge und Zusammenhänge, die den Wasserkreislauf in der Natur betreffen, kennen lernen und erklären können. ##nr 4201921 ##paranr 3203727 5500007 ##prodart G ##prodjahr 1994 ##prodjahrfwu 1994 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Wasserhaushalt, Wassernutzung, Wasserversorgung, Wasserkreislauf, Grundwasser, Niederschlag, Verdunstung ##sorttitel WASSERKREISLAUF ##sprache de ##text In Realaufnahmen und Zeichentrick wird der natürliche Wasserkreislauf mit seinen Nebenkreisläufen dargestellt und zum Schluss auf die Eingriffe des Menschen in den Kreislauf eingegangen. ##titel Wasserkreislauf ##typ 42 ##urheber Realisation: FWU (Grünwald); Realisation: Mause, Eva; Buch: Ketzer, Günther; Buch: Mause, Eva; Kamera: Schramm, Axel; Trick: Mause, Eva; Schnitt: Stempfl, Anneliese; Fachberatung: Duensing, Otto; Fachberatung: Kölbing, Alexander; Begleitmaterialautor: Duensing, Otto ##verfanf 1.10.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Grundeinsichten in die Zustandsformen der Materie. Wasser ist in den Aggregatzuständen fest, flüssig und gasförmig als Eis, Wasser und Wasserdampf existent. Die Überführung in die verschiedenen Aggregatzustände ist reversibel. --- ##adressat A(8-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 7 Bibliogr. , 5 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0800703, 2200802, 2201306, 64001 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201922 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min f ##lernziele Erkennen und verstehen, durch welche Einflüsse das Grundwasser verschmutzt wird. Wissen, dass für die Trinkwasserversorgung der Bevölkerung überwiegend Grundwasser verwendet wird. Einsehen, dass eine Qualitätsminderung des Grundwassers Gefahren für die Volksgesundheit nach sich zieht. ##nr 4201922 ##paranr 3203977 5500008 ##prodart A ##prodjahr 1989 ##prodjahrfwu 1994 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Peter Stückl Film (Tutzing) ##schlag Trinkwasserqualität, Nitratbelastung, Saurer Regen, Grundwasser, Trinkwasser, Wasserverschmutzung, Überdüngung, Immission, Industrie, Landwirtschaft, Saurer Regen, Schadstoff, Verkehr, Müll, Müllbeseitigung, Mülldeponie ##sorttitel VORSICHT GRUNDWASSER ##sprache de ##text Wir stehen am Anfang einer bedenklichen Entwicklung - der schleichenden Vergiftung des Grundwassers. Der Film zeigt die verschiedenen Faktoren, die zur Belastung des Grundwassers führen, und macht deutlich, dass die Aufbereitung von Trinkwasser mit einwandfreier Qualität immer schwieriger wird. ##titel Vorsicht Grundwasser ##typ 42 ##urheber Buch: Kölbing, Alexander; Regie: Kölbing, Alexander; Kamera: Stückl, Peter; Trick: Struve, Wolfgang; Trick: Rosenwanger, Peter; Schnitt: Perna, Miroslav; Ton: Garhammer, Franz; Begleitmaterialautor: Kölbing, Alexander ##verfanf 1.10.1994 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1991.- 4 S.: 1 Mediogr . ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0800703, 1000702, 64001 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201923 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min f ##langtext Ausgehend von Ursachen der Störungen im natürlichen Wasserkreislauf wird auf Trink-, Brauch- und Abwasserkreisläufe sowie deren Zusammenhänge und Bedeutung näher eingegangen. Gleichzeitig werden entsprechende Wasseraufbereitungsverfahren exemplarisch vorgestellt, die erkennen lassen, wie groß heute der technische Aufwand sein muss, um unsere Trinkwasserversorgung zu sichern. ##lernziele Erkenntnis, dass der natürliche Wasserkreislauf durch den Menschen bereits massiv gestört ist. Übersicht über Folgen und Auswirkungen dieser Störungen. Einsicht, dass wir alle durch unser Konsumverhalten direkt und indirekt mit dazu beitragen, dass unser lebensnotwendiger Rohstoff Wasser so stark bedroht ist. Erkenntnis, dass mittlerweile ein gewaltiger Aufwand betrieben werden muss, um unsere Trinkwasserversorgung zu sichern. Einsicht, dass wir alle sorgsam mit diesem kostbaren Gut Wasser umgehen und durch vorbeugende Schutzmaßnahmen mit dazu beitragen müssen, dass es wieder unbeschadet in den natürlichen Wasserkreislauf zurückgelangt. ##nr 4201923 ##paranr 3210060 4601044 5500071 ##praedikate Deutscher Wirtschaftsfilm-Preis 1992. 1. Preis. ##prodart K ##prodjahr 1991 ##prodjahrfwu 1994 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Henkel KGaA (Düsseldorf) ##rechte GEMA ##schlag Abwasser, Trinkwasser, Wasseraufbereitung, Wasserwirtschaft, Wasser, Rohstoffe ##sorttitel WASSER EIN ROHSTOFF IN GEFAHR ##sprache de ##text Wasser ist Rohstoff und Lebensmittel zugleich. Zu schade, um im Haushalt, in der Industrie und in der Landwirtschaft in gewaltigen Mengen verunreinigt zu werden. Bevor das Wasser in den natürlichen Kreislauf zurückgeführt wird, muss es mechanisch, biologisch und vor allem chemisch wieder gereinigt werden. ##titel Das ~Wasser - Ein Rohstoff in Gefahr? ##typ 42 ##urheber Buch: Röhmer, Frank; Regie: Huschert, Wolfgang Jo; Kamera: Thieke, Klaus; Schnitt: Berg, Birgit; Realisation: Huschert Realfilm (Hilden, Düsseldorf); Begleitmaterialautor: Röhmer, Frank ##verfanf 1.11.1994 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1992, 8 S. Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 2200502, 2200802, 2201401, 2201402, 2201404, 2201405, 2202002, 64015 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201924 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 min sw+f ##langtext Die Zuflüsse des Aralsees werden zur Bewässerung der Baumwollmonokulturen in Usbekistan, Turkmenistan und Kasachstan angezapft. Der Film dokumentiert die Folgen der ehrgeizigen Landwirtschaftspolitik der ehemaligen UdSSR, die, mit dem Ziel von Baumwollimporten unabhängig zu werden, den Aralsee bewusst geopfert hat. So trocknet dieses einst viertgrößte Binnengewässer der Erde heute aus. Die ökologischen Folgen für die Region sind dramatisch. Die Fischerei liegt darnieder. Sand- und Salzverwehungen aus dem ehemaligen Seeboden machen die Menschen krank. Pestizide und Entlaubungsmittel verseuchen das Trinkwasser. Der gesamten Region wird die Lebensgrundlage geraubt. ##lernziele Die wirtschaftliche, ökologische und soziale Situation der Menschen in der Aralsee-Region kennen lernen. Die Zusammenhänge zwischen der Bewässerungslandwirtschaft in der Wüste Usbekistans und Kasachstans und dem Zustand des Aralsees erfahren. Die Dimension sowie die ökologischen, klimatischen und sozioökonomischen Konsequenzen dieses Eingriffs in der Natur erfassen. ##nr 4201924 ##paranr 3210181 4601038 5500082 ##praedikate Naturale, Bad Dürkheim "Goldener Auerhahn", 1993 ##prodart A ##prodjahr 1992 ##prodjahrfwu 1994 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Hilgert & Witsch Filmproduktion (Post Neuerburg) ##rechte GEMA ##schlag Aralsee, Kasachstan, Usbekistan, Bewässerung, Baumwolle, Umweltzerstörung, See, Asien, Sowjetunion, Umweltbelastung, Wüste, Ökologie ##sorttitel ARALSEE EIN SEE WIRD ZUR WUESTE ##sprache de ##text Die Zuflüsse des Aralsees werden zur Bewässerung der Baumwollmonokulturen Usbekistans angezapft. Der Film dokumentiert die anthropogenen Ursachen für die Austrocknung des Sees, die Auswirkungen des Trockenfallens auf den Menschen und die ganze Region. ##titel Der ~Aralsee - Ein See wird zur Wüste ##typ 42 ##urheber Realisation: Hilgert & Witsch Filmproduktion (Post Neuerburg); Buch: Hilgert, Hansjürgen; Regie: Hilgert, Hansjürgen; Musik: KPM, UBM Records; Kamera: Fromm, Christel; Begleitmaterialautor: Keyser, Dietmar; Fachberatung: Hahn, Roland; Fachberatung: Keyser, Dietmar ##verfanf 1.10.1994 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Lage des Aralsees. --- ##adressat A(8-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1991.-4S.: 6 Bibliogr. , 13 Mediogr. Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2201102, 2201501, 2201502, 2201503, 2202302 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201928 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min sw+f ##langtext Die Industrieregion am Golf von Mexico ist bestimmt durch Ölförderung und Ölverarbeitung (Petrochemie) mit Zulieferindustrie, angebundener High-Tech-Forschung und die Konzentration von Kapital. Die internationale Verflechtung, der Reichtum, aber auch die Auswirkung von Krisen und die ökologischen Probleme in der Region sind wichtige Aspekte. ##lernziele "Boom-town" - Entwicklung als Folge von Erdölgewinnung. Zulieferindustrien und Folgeentwicklungen im Dienstleistungsbereich. Städtischer Aufstieg durch Standortverbesserungen (Kanal). Wirtschaftliche Monostruktur als besonderes Gefährdungsmoment. Sektoraler Wandel. F&E-intensive Strukturförderung. ##nr 4201928 ##paranr 3210137 ##prodart A ##prodjahr 1991 ##prodjahrfwu 1994 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Axel Engstfeld Filmproduktion (Köln) ##schlag Houston, Golf von Mexiko, Texas, Industriestandort, Erdöl, Hightech, Erdölgewinnung, Erdölverarbeitung, Forschung, Standortfaktor (Industrie), ##sertitel Industriestandorte in den USA ##sortsertitel INDUSTRIESTANDORTE IN DEN USA A ##sorttitel HOUSTON TEXAS ENERGIEZENTRUM IM SUNBELT ##sprache de ##text Die Industrieregion am Golf von Mexiko ist bestimmt durch Ölförderung und Ölverarbeitung (Petrochemie) mit Zulieferindustrie, angebundener High-Tech-Forschung und die Konzentration von Kapital. Die internationale Verflechtung, der Reichtum aber auch die Auswirkung von Krisen und die ökologischen Probleme in der Region sind wichtige Aspekte. ##titel Houston Texas ##typ 42 ##urheber Buch: Jakobi, Gabriele; Regie: Jakobi, Gabriele; Kamera: Tittel, Volker; Schnitt: Schroeder, Brigitte; Ton: Loeken, Michael; Grafik: Mediendesign Norbert A. Moucha; Fachberatung: Breuer, Helmut; Realisation: Axel Engstfeld Filmproduktion (Köln); Begleitmaterialautor: Breuer, Helmut ##utitel Energiezentrum im Sunbelt ##verfanf 1.10.1994 ##verfende 30.4.2008 ##vorfrecht 1 ##vork Historische Entwicklung der USA. Entwicklung der Landwirtschaft in den USA. Klimatische Bedingungen im Golf von Mexico. --- ##adressat A(8-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1991.-4S.: 1 Abb., 5 B ibliogr., 14 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2201102, 2201302, 2201602, 2202302 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201929 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min sw+f ##langtext In der Darstellung verschiedener Bereich, wie beispielsweise die Bedeutung Chicagos als Kapital- und Handelsstandort im Wandel von zeitgebundenen Verarbeitungsschwerpunkten (Schlachthöfe, Stahlerzeugung), aber auch an ihrer Verkehrsfunktionen und den Dezentralisierungstendenzenvon Forschungseinrichtungen, Dienstleistungszweigen und Industrie, werden einige ihrer Hauptaktivitäten vorgestellt. Ein weiterer Aspekt ist die menschliche Seite des Weltstadtlebens, die an der Wohn- und Lebenssituation der schwarzen Unterklasse am Rande der Innenstadt von Chicago gezeigt wird. Die ungelöste Problematik des ethnisch gemischten Zusammenlebens wird damit neben die Dynamik und den Wandel der metropolen Aufgaben gestellt. ##lernziele Am Überblick über ausgewählte Funktionen und Aktivitäten in der Metropole Chicago soll ihre Rolle dynamischer regionaler und weltstädtischer Schwerpunkt in der Mitte der kontinentalen USA verständlich gemacht werden. ##nr 4201929 ##paranr 3210138 ##prodart A ##prodjahr 1991 ##prodjahrfwu 1994 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Axel Engstfeld Filmproduktion (Köln) ##rechte GEMA ##schlag Strukturwandel, Handel, Ghetto, Chicago, City, Stadtentwicklung, Standortfaktor (Industrie), Stadt (USA) ##sorttitel CHICAGO WIRTSCHAFTSMETROPOLE IM WANDEL ##sprache de ##text Der Strukturwandel Chicagos als Kapital- und Handelsstandort mit Dezentralisierungstendenzen in den Bereichen Forschung, Dienstleistung und Industrie wird neben der ungelösten Problematik des ethnisch gemischten Zusammenlebens gezeigt. ##titel Chicago ##typ 42 ##urheber Buch: Jakobi, Gabriele; Regie: Jakobi, Gabriele; Kamera: Tittel, Volker; Schnitt: Schroeder, Brigitte; Ton: Loeken, Michael; Grafik: Mediendesign Norbert A. Moucha; Fachberatung: Vollmar, Rainer; Realisation: Axel Engstfeld Filmproduktion (Köln); Begleitmaterialautor: Vollmar, Rainer ##utitel Wirtschaftsmetropole im Wandel ##verfanf 1.11.1994 ##verfende 30.4.2008 ##vorfrecht 1 ##vork Großräumige, naturräumliche Gliederung der USA. Funktionale und soziale Gliederung amerikanischer Großstädte. Sektorale Gliederung der Wirtschaft. --- ##adressat A(7-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1991.-4S.: 6 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 200010201, 2000105, 2201102, 2201302, 2201902, 22080 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201930 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min f ##lernziele Veranschaulichen von Strukturen und stadtentwicklungspolitischen Problemen Londons als europäische Metropole. ##nr 4201930 ##paranr 3210140 4601062 5500088 ##prodart A ##prodjahr 1991 ##prodjahrfwu 1994 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Dr. Klaus Stanjek (München) ##schlag London, Themse, Strukturwandel, Stadtviertel, Weltstadt ##sorttitel LONDON ##sprache de; en ##text Schwerpunkte des Films sind die topographische Lage und räumliche Struktur, die Darstellung der City of London, der Strukturwandel in den ehemaligen Docklands und die ethnische Vielfalt am Beispiel verschiedener Stadtviertel. (1:1 Überspielung) ##titel London ##typ 42 ##urheber Konzeption: Stanjek, Klaus; Regie: Stanjek, Klaus; Kamera: Shaw, Steve; Fachberatung: Maier, J.; Fachberatung: Rosenfeldt, W.; Realisation: Stanjek, Klaus; Begleitmaterialautor: Birk, F.; Begleitmaterialautor: Maier, J. ##verfanf 1.10.1994 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat Sek I (ab 8. Sj.), Sek II, EB ##fsk oA ##geb 2200802, 2201502 ##laenge 15 f ##lernziele Den Baikalsee als ein in der Welt einmaliges und daher schützenswertes Naturphänomen kennenlernen, erfahren, wie das Seeökosystem durch die Aktivitäten des Menschen bedroht wird, Lösungsansätze und ihre Problematik bewerten. ##nr 4201931 ##preis 22,50 € ##prodjahr 1992 ##prodland D ##schlag Baikalsee, Sibirien, Natur, Süßwasserreservoir ##sprache de ##text Der Film zeigt die einmalige Natur des Baikalsees: die winterliche Vereisung, die Klarheit des Wassers, die reiche und großenteils endemische Tierwelt, die vielfältige Uferzone mit ihren Steppen und Taigawäldern. Gezeigt werden auch die am Ufer lebenden Menschen, vor allem Fischer und Bauern. Diese Idylle wird aber immer wieder schroff unterbrochen durch Szenen, welche die ungeheuere Luft- und Wasserverschmutzung dokumentieren. Dieser Kontrast veranschaulicht in eindrucksvoller Weise die Bedrohung, der die "Perle Sibiriens" heute durch die ufernahen Siedlungen und Industriebetriebe ausgesetzt ist. ##titel Der Baikalsee - Bedrohte Natur in Sibirien ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(6-13) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1995, 10 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 080050101, 080050104, 08005040502 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201934 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 min f ##langtext In den drei Kurzfilmen wird das Beutesuch- und Beutefangverhalten von Fischotter, verschiedenen Fledermaus- und Greifvogelarten dargestellt. Grundkenntnisse über die Lebensweise der betreffenden Tiere werden vermittelt. Der Schwerpunkt liegt in der Darstellung des Beutesuchverhaltens und des Ergreifens der Beute. Zeitlupenaufnahmen verdeutlichen jeweils die speziellen Fangtechniken von Greifvögeln und Fledermäusen. ##lernziele Kennenlernen des Beutefangverhaltens am Beispiel von Fischotter,Fledermäusen und Greifvögeln. Einblick in die Lebensweise dieser Tiere und ihre Anpassungen daran. Die speziellen Fangtechniken dieser drei Tiergruppen begreifen. ##nr 4201934 ##prodart E ##prodjahr 1995 ##prodjahrfwu 1995 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Beutefang, Greifvögel, Fledermäuse, Fischotter, Marder ##sorttitel BEUTEFANGMETHODEN BEI WIRBELTIEREN 2 ARBEITSVIDEO ##sprache de ##text Viele Wirbeltiere sind bei ihrer Ernährung auf Beute angewiesen. Um beim Jagen erfolgreich zu sein, haben sich die Tiere oft auf ganz besondere Techniken spezialisiert. Der Film zeigt die Beutefangmethoden verschiedener Wirbeltiere (Raubvogel, Fledermaus, Fischotter). - 1. Greifvogel (4,5 min); 2. Fledermaus (5,0 min); 3. Fischotter (5,0 min). ##titel Beutefangmethoden bei Wirbeltieren II ##typ 42 ##urheber Realisation: FWU (Grünwald); Archiv: Centre National de Documentation Pedagogique (Paris); Archiv: Heblich, Klaus; Archiv: Telepool (München); Regie: Vieuxque, Francois; Kamera: Pruneau, Gilles; Kamera: Garguil, Philippe; Kamera: Vieuxque, Francois; Kamera: Heblich, Klaus; Grafik: Bertrand, Michel; Grafik: Bertrand, Lidia; Grafik: Coffin, Pierre; Schnitt: Le Tiec, Rose; Kommentar: Stoepel, Beatrix; Begleitmaterialautor: Stoepel, Beatrix; Fachberatung: Henlich, Klaus ##utitel Arbeitsvideo / 3 Kurzfilme ##verfanf 1.10.1995 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse über Bau, Lebensweise und Physiologie der Tierstämme "Säugetiere" und "Vögel". Grundkenntnisse über Räuber- Beute-Beziehungen im Tierreich. --- ##adressat A(5-10); BB; SO; J(12-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1995, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 12 ##geb 0400801, 0800604, 56002 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201935 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 f ##langtext Die Filme bestehen aus einer Kombination von Realszenen und Grafiksequenzen. Im ersten der fünf Filme wird die Entwicklung des Menschen von der Geburt bis zum Erwachsenwerden aufgezeigt. Zweiter und dritter Film befassen sich mit der Entwicklung vom Mädchen zur Frau und erklären insbesondere den Ablauf des weiblichen Zyklus und die Menstruation. Die letzten beiden Filme beschreiben die entsprechenden Entwicklungsphasen beim Jungen und erklären speziell die Funktionsweise des männlichen Geschlechtsorgans. ##lernziele Die körperlichen Veränderungen während der Pubertät erkennen. Die Anatomie und Funktion der weiblichen und männlichen Geschlechtsorgane und die Vorgänge bei Menstruation und Samenerguß verstehen. ##nr 4201935 ##paranr 4602505 5500307 ##prodart A ##prodjahr 1995 ##prodjahrfwu 1995 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); KUK Filmproduktion GmbH (München) ##rechte GEMA ##schlag Regelblutung, Samenerguss, Pollution, Körperliche Reifung, Sexualerziehung, Erwachsenwerden, Pubertät, Menstruation, Anatomie (Mensch) ##sorttitel PUBERTAET ARBEITSVIDEO ##sprache de ##text Anhand von Realszenen und Grafiksequenzen wird die körperliche Entwicklung vom Kind zum Erwachsenen - insbesondere während der Pubertät - dargestellt. Neben Anatomie und Funktion der Geschlechtsorgane werden schwerpunktmäßig die Menstruation beim Mädchen und der Samenerguss beim Jungen erklärt. - 1. Vom Kind zum Erwachsenen; 2. Vom Mädchen zur Frau; 3. Die Menstruation; 4. Vom Jungen zum Mann; 5. Der Samenerguss. ##titel Pubertät ##typ 42 ##urheber Realisation: KUK Filmproduktion (München); Buch: Kluger, Josef; Regie: Kluger, Josef; Trick: Theil, Achim; Begleitmaterialautor: Colditz, Gabriele; Fachberatung: Mack, Gert ##utitel Arbeitsvideo / 5 Kurzfilme ##verfanf 1.9.1995 ##vorfrecht 1 ##vork Anatomie der menschlichen Geschlechtsorgane. Grundlagen der Fortpflanzungs- und Entwicklungsbiologie. --- ##adressat A(8-13); BB; J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1995, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 16003, 3200104, 5200503 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201936 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 min f ##langtext Es ist nicht neu, dass sich die Menschen künstliche Welten jenseits von Alltag und Gewohnheit schaffen. Neu und ungewöhnlich sind jedoch die Mittel und die Dimensionen, die die Computertechnik hierfür zur Verfügung stellen kann. Neben der Welt der Phantasie eröffnen sich neue Chancen für die Erkundung von Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft: Mit Hilfe von Computersimulationen und neuen Apparaturen wie Cyberhelm und Datenhandschuh können wir uns detailliert vorstellen, wie es "damals" gewesen sein könnte. Aber auch die Erforschung bislang noch fremder Wirklichkeiten auf anderen Planeten oder der Wahrnehmungsmöglichkeiten des Menschen rückt ein Stückchen näher. Der Film bietet eine Einführung in diese "virtuellen Welten". ##lernziele Kenntnis neuer Entwicklungen im Bereich der elektronischen Medien. Einblick in den aktuellen Stand der Anwendung von Computertechnologien. Einsicht in die Grundlagen und die Problematik der "virtuellen Realität". Verständnis für das Verhältnis Mensch - Technik (menschliche Fähigkeiten - technische Möglichkeiten). ##nr 4201936 ##prodart F ##prodjahr 1995 ##prodjahrfwu 1995 ##prodland D ##produ WDR (Köln) ##schlag Virtual Reality, Cyberspace, Computeranimation, Computersimulation, Künstliche Wirklichkeit, Alltagsleben, Computereinsatz, ##sorttitel VIRTUELLE WELTEN ##sprache de ##text Mit Hilfe des Computers kann der Mensch in fremde Welten eingreifen. Diese "Virtual Reality" betrifft nicht nur den Computerfreak, sondern in Zukunft auch die Alltagswelt eines jeden Menschen (z. B. Architektur, Umweltschutz, Gericht etc.). ##titel Virtuelle Welten ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Latzel, Monika; Kamera: Spinau, Philippe; Begleitmaterialautor: Wiehr, Hartmut; Buch: Rabenschlag, Momo; Buch: Vittori, Liane; Buch: Böhm, Gero von; Archiv: Jrdba Productions (Paris); Archiv: Werbung im Südwestfunk (Baden-Baden); Archiv: Connexion Film, Vertriebs- und Produktionsgesellschaft (Hamburg) ##verfanf 1.6.1995 ##verfende 31.12.2004 ##vorfbis 31.12.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(6-13); J(12-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1995, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0600301, 240020201, 38003 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201937 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 31 sw+f ##langtext Untersucht wird der Aufbau der größten Pyramide Ägyptens, der Cheopspyramide, und deren Funktion als Grabanlage. Dabei wird auf die Entwicklung von der Mastaba bis hin zur Pyramidenform eingegangen. Im Mittelpunkt steht der Versuch eines amerikanischen Teams, eines Archäologen und eines Steinmetzes, mit Hilfe experimenteller Archäologie eine Pyramide im Kleinformat nachzubauen. Sie wollen dadurch den antiken Methoden der Steinbearbeitung und des Transports der Steine für den Pyramidenbau sowie den Konstruktionsprinzipien und Messtechniken, mit denen die Architekten der Pharaonenzeit arbeiteten, auf die Spur kommen. ##lernziele Einblick in die Funktion des ägyptischen Totenkultes zur Zeit des Alten Reiches erhalten. Einblick in die Entwicklung des Pyramidenbaus gewinnen. Den Aufbau der Cheopspyramide kennen lernen. Einblick in die Arbeitstechniken und Transportmethoden beim Pyramidenbau erlangen. Methoden der angewandten Archäologie kennen lernen und deren Möglichkeiten und Grenzen einschätzen können. ##nr 4201937 ##prodart F ##prodjahr 1995 ##prodjahrfwu 1995 ##prodland USA ##produ WGBH Educational Foundation (Boston) ##schlag Pyramidenbau, Cheopspyramide, Ägypten, Archäologie, Orientalisches Altertum, Pyramide (Ägypten), Totenkult ##sorttitel PYRAMIDE WIRD GEBAUT ##sprache de ##text Unweit der großen Pyramiden von Gizeh errichten Archäologen eine (kleine) Pyramide, wobei sie ausschließlich auf technische und organisatorische Mittel zurückgreifen, die vor 4500 Jahren zur Verfügung standen. Aus der Anschauung des realen Vorbildes der Cheopspyramide, die in eindrucksvollen Innen- und Außenaufnahmen gezeigt wird, sowie durch Computersimulation werden die jeweils nächsten Arbeitsschritte erklärt. In zugleich didaktischer und unterhaltsamer Form werden so antike Konstruktionsprinzipien und Arbeitstechniken veranschaulicht. ##titel Eine ~Pyramide wird gebaut ##typ 42 ##urheber Buch: Barnes, Michael; Regie: Barnes, Michael; Kamera: Smith, Graham; Kamera: Dawson, Harry; Kamera: Telemesani, Tariq; Trick: Raciti, Sal; Trick: The Frame Shop; Trick: The Jerde Partnership; Bearbeitete Fassung: Latzel, Monika; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Dempf, Peter ##verfanf 1.10.1995 ##verfende 31.1.2007 ##vorfrecht 1 ##vork Gesellschaftlicher Aufbau Ägyptens zur Pharaonenzeit. Nilüberschwemmung und deren Folgen. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1995, 6 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0800101, 0800606, 260 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201939 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 min sw+f ##langtext Noch Mitte des 19. Jahrhunderts starb ein Großteil der Patienten nach an und für sich gelungenen Operationen an den Folgen von Wundinfektionen. Abhilfe schufen zwei große Konzepte: das Konzept des aseptischen Arbeitens, entwickelt von Ignaz Semmelweis, als er sich der Ursache des Kindbettfiebers annahm, und das Konzept der Antisepsis nach Joseph Lister. Zwei Wege, die ein gemeinsames Ziel verfolgen: die Operationswunde frei von Keimen zu halten und damit Infektionen auszuschließen. Zusammen mit der Anästhesie wurden so die großen Erfolge der modernen Chirurgie erst ermöglicht. ##lernziele Den historischen Weg zum keimfreien Arbeiten nachvollziehen können. Die aseptische und antiseptische Arbeitsmethode verstehen. ##nr 4201939 ##prodart K ##prodjahr 1995 ##prodjahrfwu 1995 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); BR (München); MDR (Leipzig); NDR (Hamburg); TransTel GmbH (Köln); Telepool (München) ##rechte GEMA ##schlag Entdeckung, Chirurgie, Keimfreiheit, Forschung, Infektion, Medizin (Heilkunde), Semmelweis; Ignaz Philipp, Sterilität (Keimfreiheit), Lister; Joseph ##sertitel Meilensteine der Naturwissenschaft und Technik ##sortsertitel MEILENSTEINE DER NATURWISSENSCHAFT UND TECHNIK A ##sorttitel KEIMFREIHEIT SEMMELWEIS IGNAZ LISTER JOSEPH ##sprache de ##text Bis Mitte des 19. Jahrhunderts starben viele Patienten an den Folgen von eigentlich gelungenen Operationen. Die Ursache waren Infektionen der Operationswunde. Abhilfe schufen hier zwei Konzepte: das von Ignaz Semmelweis geschaffene Konzept des aseptischen Arbeitens und die antiseptische Methode von Joseph Lister. Der Film zeigt, wie diese beiden Konzepte die Erfolge der modernen Chirurgie erst ermöglicht haben. ##titel Keimfreiheit - Ignaz Semmelweis, Joseph Lister ##typ 42 ##urheber Realisation: Target Film und Video Produktion (München); Buch: Baur, Manfred; Regie: Pleasance, Fiona; Regie: Schuler, Hannes; Kamera: Schäfer, Achim; Kamera: Fenn, Manuel; Schnitt: Nesic, Slobodan; Begleitmaterialautor: Baur, Manfred; Fachberatung: Hoppe, Brigitte ##verfanf 1.7.1995 ##verfende 31.12.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1995, 6 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0800101, 0800606, 260 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201940 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 min sw+f ##langtext Noch bis Mitte des 19. Jahrhunderts waren Operationen mit zum Teil unsäglichen Schmerzen verbunden. Diese schlossen bestimmte medizinische Eingriffe von vornherein aus. Gute Chirurgen zeichneten sich vor allem dadurch aus, dass sie Operationen in möglichst kurzer Zeit durchführen konnten. Erst durch die Entdeckung narkotisierender Mittel wie Lachgas, Ether und Chloroform wurden kompliziertere, längerandauernde Eingriffe ermöglicht. ##lernziele Die Entdeckung verschiedener Narkosemittel nachvollziehen können, die Wirkungsweise einiger Narkosemittel verstehen. ##nr 4201940 ##personen Morton; Williams ##prodart K ##prodjahr 1995 ##prodjahrfwu 1995 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); BR (München); MDR (Leipzig); NDR (Hamburg); TransTel GmbH (Köln); Telepool (München) ##rechte GEMA ##schlag Wells; Horace, Morton; William, Simpson; James, Entdeckung, Anästhesie, Narkose, Chirurgie, Forschung, Medizin (Heilkunde), ##sertitel Meilensteine der Naturwissenschaft und Technik ##sortsertitel MEILENSTEINE DER NATURWISSENSCHAFT UND TECHNIK A ##sorttitel ANAESTHESIE WELLS HORACE MORTON WILLIAM SIMPSON JAMES ##sprache de ##text Noch bis Mitte des 19. Jahrhunderts waren chirurgische Eingriffe mit zum Teil unsäglichen Schmerzen verbunden. Erst die Entdeckung der Anästhesie ersparte dem Patienten den Operationsschmerz und ermöglichte dem Chirurgen, auch komplizierte Operationen durchzuführen. Der Film zeigt die Entwicklung der Anästhesie vom ersten Einsatz des Lachgases bei Zahnoperationen, über die Anwendung von Ether und Chloroform bis hin zu modernen Anästhetika. ##titel Anästhesie - Horace Wells, William Morton, James Simpson ##typ 42 ##urheber Realisation: Target Film und Video Produktion (München); Buch: Baur, Manfred; Regie: Schuler, Hannes; Kamera: Schäfer, Achim; Kamera: Fenn, Manuel; Trick: Paul, Michael; Schnitt: Nesic, Slobodan; Begleitmaterialautor: Baur, Manfred; Fachberatung: Hoppe, Brigitte ##verfanf 1.7.1995 ##verfende 31.12.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1995, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2200802, 2200902, 2201305, 2201901 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201941 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 25 min f ##langtext Bewohner der Gemeinde Flora erzählen von ihrem Leben am entlegenen Norddalsfjord. Sie vermittelt, welche Probleme es gibt und wie man es versteht, mit den natürlichen Voraussetzungen fertig zu werden. Themenkreise sind die Arbeitsmöglichkeiten in Landwirtschaft und Schiffbau, im Fremdenverkehr und Lachsfarming und in der Versorgung der Bohrinseln, die Bedeutung des Bootsverkehrs in der Fjord- und Schärenwelt, die Funktion des zentralen Ortes Floro für Handel und Dienstleistungen in einer entlegenen Region sowohl die Umweltverschmutzung der Küste, die Schüler in einem internationalen Projekt aufarbeiten. Schönheit und Rauheit der Landschaft am Fjord bilden den Hintergrund der Dokumentation. ##lernziele Erfahren, wie Klima und Landwirtschaft das Leben der Menschen in einem entlegenen Gebiet Norwegens bestimmen. Erkennen, welche Erwerbsmöglichkeiten die Region bietet. ##nr 4201941 ##prodart F ##prodjahr 1995 ##prodjahrfwu 1995 ##prodland D ##produ SR (Saarbrücken) ##rechte GEMA ##schlag Norwegen, Fjord, Schären, Fjell, Fischzucht, Erdöl, Werft, Fischwirtschaft ##sorttitel NORWEGEN MENSCHEN AM FJORD ##sprache de ##text Die abgelegenen Fjordgebiete im Westen des Landes gehören zu den benachteiligten Gebieten Norwegens. Fischfang und Landwirtschaft bilden keine hinreichenden Verdienstmöglichkeiten. Trotz landschaftlicher Schönheit geht der Fremdenverkehr an der Region vorbei. Bauernhöfe werden aufgegeben, junge Menschen wandern ab. Impulse erhofft man sich von der Aufzucht von Lachsen in Aquakulturen. Durch Spezialisierung können sich die kleinen Werften behaupten. Gute Verdienstmöglichkeiten bietet die Versorgung der Bohrinseln vor der Küste. Zentraler Ort der Landschaft ist die kleine Stadt Floro. ##titel Norwegen - Menschen am Fjord ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: Latzel, Monika; Buch: Zimmermann, Dietmar; Regie: Zimmermann, Dietmar; Kamera: Stegner, Hendrik; Kamera: Popa, Klaus; Begleitmaterialautor: Militz, Ekkehard; Begleitmaterialautor: Lindemann, Rolf; Fachberatung: Militz, Ekkehard; Fachberatung: Lindemann, Rolf ##verfanf 1.8.1995 ##verfende 30.4.2005 ##vorfrecht 1 ##vork Die Kenntnis der natürlichen Voraussetzungen wie Entstehung der hohen Niederschläge und der fehlenden extremen Temperaturen, der Bedeutung des Golfstroms, der Begriffe Schäre, Fjord, Fjell, Gletscher wären für ein besseres Verständnis der Probleme wünschenswert. Der Film kann aber auch zur Erarbeitung dieser Gegebenheiten genutzt werden. --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1995, 10 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0400108, 46015, 64010 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201943 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 35 min f ##langtext Die fossilen Energieträger wie Kohle, Öl und Gas sind nicht unbegrenzt vorhanden. Außerdem entstehen bei ihrer Verbrennung Schadstoffe. Beide Gründe zwingen dazu, sehr sparsam mit diesen Energien umzugehen und sie - wo dies möglich ist - durch erneuerbare Energien zu ersetzen. Das Arbeitsvideo zeigt in fünf Kurzfilmen, wie Wasserkraft, Windkraft, Biogas/Biomasse, Sonnenwärme und Sonnenlicht genutzt werden und zu unserer Energieversorgung beitragen können. ##lernziele Kennenlernen der physikalischen und technischen Grundlagen der regenerativen Energien Wasserkraft, Windkraft, Biogas/Biomasse, Solarthermie und Photovoltaik. Einblick gewinnen in reale Anwendungsbeispiele. Erkennen der technischen Machbarkeit und der noch bestehenden ökonomischen Problematik. ##nr 4201943 ##paranr 5500119 ##prodart K ##prodjahr 1995 ##prodjahrfwu 1995 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Artists United for Nature e.V. (München) ##schlag Regenerative Energiequelle, Bioenergie, Wasserkraft, Windenergie, Biogas, Biomasse, Solarwärme, Fotovoltaik ##sorttitel ERNEUERBARE ENERGIEN ARBEITSVIDEO 7 KURZFILME ##sprache de ##text Die fossilen Energieträger wie Kohle, Öl und Gas sind nicht unbegrenzt vorhanden. Außerdem entstehen bei ihrer Verbrennung Schadstoffe. Beide Gründe zwingen uns dazu, sehr sparsam mit diesen Energien umzugehen und sie, wo dies möglich ist, durch erneuerbare Energien zu ersetzen. Welche erneuerbaren Energien es gibt, wie, wofür und zu welchem Preis sie genutzt werden können, sind Themen dieses Arbeitsvideos. ##titel Erneuerbare Energien ##typ 42 ##urheber Buch: Baur, Manfred; Regie: Fechner, Carl A.; Kamera: Silberberger, Albrecht; Realisation: focus-film (Immendingen); Grafik: Becker, Franz; Grafik: Hafranke, Bernd; Schnitt: Meier, Caroline; Ton: Dück, Mario; Begleitmaterialautor: Seidel, Jürgen; Fachberatung: Leuchtner, Jürgen; Fachberatung: Seidel, Jürgen; Fachberatung: Briggs, Curtis ##utitel Arbeitsvideo / 7 Kurzfilme ##verfanf 1.11.1995 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse der Nutzung fossiler Energieträger zur Erzeugung von Strom und Wärme und zum Antreiben von Motoren, Kenntnis der Wirkungszusammenhänge des Treibhauseffekts und des Funktionsprinzips von Solarzellen. --- ##adressat A(8-13); J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1995, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 12 ##geb 24002041202, 240020601, 4800601 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201944 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 25 min sw+f ##langtext Wie soll Auschwitz als die unzweifelhaft wichtigste KZ-Gedenkstätte gestaltet werden? Der Film geht dieser Fragestellung nach, wobei er im Wesentlichen drei Gesichtspunkte behandelt und zwar: sachliche und ideelle Probleme hinsichtlich der Instandhaltung bzw. Rekonstruierung von Gebäuden und Anlagen; museumspädagogische Fragen bei der Gestaltung der Ausstellung im Stammlager (Auschwitz I) und Grundprobleme bei der Gesamtkonzeption für die Gestaltung der Gedenkstätte Auschwitz-Birkenau. ##lernziele Kenntnisse der nationalsozialistischen Rassenideologie und Vernichtungspolitik. Kenntnisse des Systems der Konzentrationslager mit der Sonderrolle von Auschwitz. ##nr 4201944 ##prodart F ##prodjahr 1994 ##prodjahrfwu 1995 ##prodland D ##produ BR (München) ##schlag Auschwitz, Konzentrationslager, Restaurierung, Museum, Vergangenheitsbewältigung, Auschwitz (KZ), Denkmal, ##sorttitel AUSCHWITZ WIE RENOVIERT MAN EINE KZ GEDENKSTAETTE ##sprache de ##text Das ehemalige Konzentrations- und Vernichtungslager Auschwitz, das von der UNESCO in die Liste der zu schützenden "Kultur"-Denkmäler aufgenommen wurde, ist in zunehmendem Maße vom Verfall bedroht. Wie soll man mit dem Ort des größten bürokratisch- industriellen Menschenmordes der Geschichte umgehen? Nach welchen Kriterien soll die KZ-Gedenkstätte Auschwitz- Birkenau gestaltet werden? Fachleute, Mitglieder des 1990 einberufenen Internationalen Auschwitz-Rates und jugendliche Besucher diskutieren Lösungsmöglichkeiten und zeigen unterschiedliche Wege des Umgangs mit dem belastenden historischen Erbe. ##titel Auschwitz - Wie renoviert man eine KZ-Gedenkstätte? ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Latzel, Monika; Buch: Miroschnikoff, Peter; Buch: Scholtysek, Harald; Regie: Miroschnikoff, Peter; Regie: Scholtysek, Harald; Kamera: Herba, Czestaw; Kamera: Kepa, Henryk; Kamera: Swiecicki, Marek; Begleitmaterialautor: Jochheim, Gernot ##verfanf 1.7.1995 ##verfende 28.2.2005 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(3-6); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1991.- 4 S.: 1 Abb. Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 08005040502, 280101602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201946 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 min f ##langtext Der Film zeigt den Europäischen Braunbären in seinem natürlichen Lebensraum. Neben Paarung und Aufzucht der Jungen kann man das ausgeprägte Markierungsverhalten durch optische und Duftmarken beobachten. Weiterhin erhält man Einblick in die Fressgewohnheiten der Braunbären. Nahaufnahmen zeigen deutlich die typischen körperlichen Merkmale dieser Tierart. ##lernziele Einblick in die Lebensweise der Braunbären erhalten. Paarung, Entwicklung der Jungen, Fress- und Markierungsverhalten beobachten. Erkennen der typischen morphologischen Merkmale der Bären. ##nr 4201946 ##paranr 3203987 ##prodart G ##prodjahr 1991 ##prodjahrfwu 1994 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Braunbär, Entwicklung; Wachstum; Fortpflanzung, Lebensweise, Bären, Raubtiere, Ontogenese ##sorttitel BRAUNBAER ##sprache de ##text Nur selten gelingt es, Bären zu beobachten. Umso eindrucksvoller ist der Film über diese Einzelgänger, die in den wenigen verbliebenen Rückzugsgebieten die Wälder durchstreifen. Neben Paarung und Aufzucht der Jungen erhält man Einblick in das Nahrungsverhalten und die Fressgewohnheiten der Braunbären. Nahaufnahmen verdeutlichen die typischen körperlichen Merkmale dieser Tierart. ##titel Der ~Braunbär ##typ 42 ##urheber Kamera: Beier, Ladislaus; Kamera: Theilacker, Georg; Schnitt: Reiff, Ute-Karin; Ton: Rucker, Bodo; Fachberatung: Golditz, Gabriele; Archiv: WDR (Köln); Archiv: Ladislaus Beier Filmproduktion; Realisation: FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Golditz, Gabriele ##verfanf 1.3.1995 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1991.- 4 S.: 6 Bibliog r.; 4 Kopiervorlagen, DIN A4, sw ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2200502, 2200902, 2201803, 480020203, 64001 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201949 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min f ##langtext Der Film zeigt das Hochwasser vom Februar 1990 im Mündungsbereich der Mosel und vor allem am Rhein in Andernach b. Koblenz in der Auswirkung auf die betroffenen Menschen (Bewohner/Helfer). Neben der Darstellung von Verlauf und Auswirkungen des Hochwassers und der passiven Schutzmaßnahmen wird der Blick auf die Entstehung und die Verschärfung der Hochwassergefahr gerichtet. ##lernziele Die Auswirkungen des Hochwassers auf die Betroffenen (Bewohner und Helfer) erkennen. Wissen, dass es gegen Hochwasser kurzfristig nur passiven Schutz gibt. Ursachen des Hochwassers kennenlernen. Gründe für die Beschleunigung der Hochwasserwellen und die Zunahme gefährlich hoher Hochwasser nennen. Möglichkeiten des aktiven Hochwasserschutzes kennenlernen (Rententionsmaßnahmen: Polder, Renaturierung der Flußauen). ##nr 4201949 ##paranr 3210049 ##prodart A ##prodjahr 1991 ##prodjahrfwu 1994 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Dr. Klaus Stanjek (München) ##rechte GEMA ##schlag Rhein, Andernach, Hochwasser, Naturkatastrophe, Hochwasser (Fluß), Mosel, ##sorttitel HOCHWASSER AM RHEIN ##sprache de ##text Auch technologischer Fortschritt verhindert keine Naturkatastrophen. Aus der Sicht von betroffenen Helfern und Bewohnern der Stadt Andernach wird exemplarisch der Verlauf eines Hochwassers im Mündungsbereich der Mosel und am Rhein dokumentiert, wobei Ursachen und Veränderungen von Hochwässern erkennbar werden. ##titel Hochwasser am Rhein ##typ 42 ##urheber Buch: Stanjek, Klaus; Regie: Stanjek, Klaus; Kamera: Stadler, Heiner; Ton: Balkenhol, Thomas; Begleitmaterialautor: Kiefer, Hans ##verfanf 1.3.1995 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Topographische Kenntnisse über den Rhein und seine Nebenflüsse und die Lage der Stadt Andernach im Bereich des Mittelrheinischen Beckens bzw. am Ausgang der Koblenz-Neuwieder Talweitung vor der Engstelle "Andernacher Pforte". --- ##adressat A(7-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1991. - 4S. 4 Bibliogr . ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0400602, 0800201, 08003 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201950 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 min f ##langtext Der Film macht zunächst die verschiedenen Ursachen des Lebensmittelverderbs deutlich. Dieser kann mikrobiologisch, insbesondere durch die Wirkung von Schimmelpilzen und Bakterien, sowie durch chemische oder physikalische Veränderungen erfolgen. Es wird gezeigt, dass nur die Konservierung von Lebensmitteln eine über das Jahr hin gleichmäßige Versorgung mit Lebensmitteln gleichen Qualitätsstandards ermöglicht. Behandelt werden zunächst Konservierungsmethoden, die das Mikroorganismenwachstum verzögern bzw. hemmen (Wasserentzug; Absenkung der Wasseraktivität durch Zuckern und Salzen; Pökeln; Räuchern; Fermentieren; chemische Konservierung und Kühlen). Längere Haltbarkeitszeiten werden erst durch das Tiefgefrieren und eine Abtötung von Mikroorganismen durch Hitzebehandlung (Sterilisieren) möglich. ##lernziele Ursachen des Lebensmittelverderbs und der sich daraus ergebenden Qualitätseinbußen kennen lernen. Die chemischen und physikalischen Prinzipien der Konservierung von Lebensmitteln erfahren. Die Vorteile der Lebensmittelkonservierung für die gleichmäßige Versorgung der Bevölkerung mit Lebensmitteln hoher und gleichbleibender Qualität aufzeigen können. ##nr 4201950 ##paranr 3210068 ##prodart A ##prodjahr 1991 ##prodjahrfwu 1994 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Alexandrow & Glauert Film & AV Produktion GmbH (Berlin) ##schlag Konservierung, Salzen, Zuckern, Erhitzen, Kühlung, Tiefkühlen, Räuchern, Säuern, Chemischer Konservierungsstoff, Wasseraktivität, Lebensmitteltechnologie, Haltbarmachung, Konservierung (Lebensmittel), Nahrungsmittel ##sorttitel KONSERVIERUNG VON LEBENSMITTELN ##sprache de ##text Lebensmittel verderben unterschiedlich schnell. Abhilfe können z.B. Konservierungsverfahren schaffen, die Mikroorganismen in ihrer Entwicklung hemmen oder diese abtöten. Ausgewählte Haltbarmachungsverfahren werden gezeigt und ernährungsphysiologisch bewertet; Vorgänge bei der Konservierung durch Senken der Wasseraktivität im Trick veranschaulicht. ##titel Konservierung von Lebensmitteln ##typ 42 ##urheber Realisation: Alexandrow & Glauert Film & AV Produktion (Berlin); Kamera: Petrides, Peter; Trick: Wanie, Gerd; Trick: Schmidt, Walter; Schnitt: Zöhnel, Gerd; Ton: Rausch, Harry; Grafik: Carson, Brigitte; Fachberatung: Gruber, Wiltrud; Begleitmaterialautor: Eichner, Karl ##verfanf 1.3.1995 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1991.-4S.: 1 Abb., 2 B ibliogr., 2 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 080050404 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201951 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 min f ##langtext Der Film beginnt im schleswig-holsteinischen Bergenhusen mit einigen kurzen Szenen der Jugenaufzucht beim Weißstorch, z.B. dem Begrüßungsklappern der Eltern und den Flugübungen der Jungen. Dann folgt er den Störchen auf der Ostroute ihrer Wanderung in die afrikanischen Winterquartiere. ##lernziele Die Zugwege der Weißstörche kennenlernen. Nahrungsumstellung und Anpassung der Tiere an die wechselnden Lebensräume erkennen. ##nr 4201951 ##paranr 3210072 ##prodart K ##prodjahr 1991 ##prodjahrfwu 1994 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); BR (München); TransTel (Hamburg) ##rechte GEMA ##schlag Störche, Vogelzug, Zugvögel, Weißstorch, Brutpflege, Lebensraum, Stelzvögel, Verhalten (Tier), Vogelzug ##sorttitel MIT DEN STOERCHEN NACH AFRIKA ##sprache de ##text Anfang August verlassen die Weißstörche ihre Brutgebiete. Sie umfliegen das Mittelmeer und erreichen nach über 10.000 Kilometern ihre Futterplätze in Afrika. Ohne Scheu suchen sie Nahrung neben Elefanten, Büffeln und Antilopen. Im Februar geht es dann wieder nach Norden, zurück zu den Brutplätzen in Europa. ##titel Mit den Störchen nach Afrika ##typ 42 ##urheber Buch: Nebelsiek, Ulrich; Regie: Nebelsiek, Ulrich; Kamera: Nebelsiek, Ulrich; Schnitt: Nebelsiek, Verena; Ton: Nebelsiek, Verena; Ton: Rucker, Bodo; Fachberatung: Nebelsiek, Ulrich; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Musik: Ebenthal, Christoph; Musik: Perpeet, Ludger; Realisation: Nebelsiek, Verena; Realisation: Nebelsiek, Ulrich; Begleitmaterialautor: Nebelsiek, Ulrich ##verfanf 1.3.1995 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); J(16-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1991.-4S.: 1 Bibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 6600104, 66007 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201957 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 min f ##langtext Im Mittelpunkt des Films steht ein Gespräch zwischen zwei jungen Menschen, die über Verkehrssituationen diskutieren. Diese werden im Rahmen des Gesprächs als Realsituationen gezeigt, wobei durch das unterschiedliche Verhalten der Beteiligten in den modifiziert wiederholten Szenen deutlich wird, dass es am günstigsten ist, wenn sich jeder - unter grundsätzlicher Beachtung der Regeln - so verhält, dass ein Vorteil für den einen nicht mit einem eventuell größeren Nachteil für den anderen erkauft wird. ##lernziele Erkennen, dass sehr häufig - zum Teil erhebliche - Nachteile für andere entstehen, wenn jemand seine individuellen Freiheiten bedenkenlos nutzt und dass es - auf die Dauer auch für einen selbst - von Vorteil ist, sich so zu verhalten, dass die Nachteile für alle möglichst gering sind. Die Notwendigkeit und die Vorteile von Situationsanpassung im Verkehr einsehen. Die Fähigkeit verbessern, im Straßenverkehr vorauszusehen und vorauszudenken. Lernen, die Fehler anderer frühzeitig zu erkennen und "auszubügeln". Sinn und Nutzen von kooperativem Verhalten im Straßenverkehr erkennen. Erleben, dass unter Zurückstellen eigener kurzfristiger Bedürfnisse gemeinsames konstruktives Handeln die Bewältigung bestimmter Aufgaben bzw. Probleme erleichtert. ##nr 4201957 ##paranr 3210110 ##prodart A ##prodjahr 1991 ##prodjahrfwu 1994 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Deutsche Verkehrswacht (Bonn) ##rechte GEMA ##schlag Situationsangepasstes Verhalten, Konstruktive Situationsbewältigung, Straßenverkehr, Verkehrsverhalten, Verkehrserziehung (Straße) ##sorttitel MITEINANDER IM STRASSENVERKEHR ##sprache de ##text Ausgehend von einer Alltagsszene behandelt der Film verschiedene Verkehrssituationen, in denen es für mindestens zwei oder mehrere Verkehrsteilnehmer eine "intelligente", konstruktive und günstige Lösung gibt. Diese wird erreicht durch Kooperation der Partner, durch Flexibilität des Verhaltens und den Verzicht auf egozentrische Durchsetzungstendenzen. ##titel Miteinander im Straßenverkehr ##typ 42 ##urheber Buch: Plica, Adalbert; Buch: Böcher, Wolfgang; Regie: Plica, Adalbert; Kamera: Plica, Adalbert; Schnitt: Plica, Adalbert; Musik: Savant, Victor; Darsteller: Bohlmann, Sabine; Darsteller: Scheller, David; Fachberatung: Böcher, Wolfgang; Realisation: Prinzfilm Adalbert Plica (München); Begleitmaterialautor: Böcher, Wolfgang ##verfanf 1.3.1995 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(2-4); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1991.-4S.: 1 Abb., 3 M ediogr. Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 280100107, 28010160102 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201967 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 13 min f ##langtext Ein junger Hund wird in die Familie aufgenommen, und damit beginnt ein Erziehungsprozeß, nicht nur für den Welpen. Die Kinder Anna und Florian lernen die natürlichen Eigenschaften und Bedürfnisse ihres neuen Hausgenossen kennen. In lustigen und auch schwierigen Situationen begreifen sie nach und nach ihre Verantwortung für das ihnen anvertraute Tier. ##lernziele Begreifen, dass ein Haustier je nach Gattung spezifische Eigenarten und Bedürfnisse hat. Einfache Kenntnisse der Hundehaltung und -pflege. Entwicklung von Verantwortungsbewußtsein für ein eigenes Tier. ##nr 4201967 ##paranr 3210120 ##prodart A ##prodjahr 1991 ##prodjahrfwu 1994 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Orbis Filmproduktion GmbH (München) ##rechte GEMA ##schlag Haustier, Hundehaltung, Verantwortung, Kindergeschichte, Hunde, Verantwortungsbewußtsein ##sorttitel ANNA BEKOMMT EINEN HUND ##sprache de ##text Ein kleiner Hund wird in die Familie aufgenommen, und damit beginnt ein Erziehungsprozeß, nicht nur für den Welpen. Die Kinder Anna und Florian lernen die natürlichen Eigenschaften und Bedürfnisse ihres neuen Hausgenossen kennen und begreifen nach und nach ihre Verantwortung für das ihnen anvertraute Tier. ##titel Anna bekommt einen Hund ##typ 42 ##urheber Buch: Zinnerova, Marketa; Buch: Skarvan, Jiri; Regie: Skarvan, Jiri; Kamera: Schramm, Axel; Schnitt: Skarvan, Jiri; Ton: Kuchebecker, Eckhard; Musik: Fuchs, Andy; Fachberatung: Auer, Oskar; Realisation: Orbis Filmproduktion (München); Begleitmaterialautor: Jilg, Gabriele ##verfanf 1.3.1995 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5: Grünwald: FWU, 1991.-4S.: 1 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2200802, 22017, 2201805, 64013 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201977 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min sw+f ##langtext Der Film zeichnet die Erschließung der Zugspitze bis in unsere Zeit nach, versucht ein Bild von der vielfältigen Nutzung des Berges zu geben und weist auf die Belastung der Natur hin, die letztlich zur Zerstörung dieses attraktiven Fremdenverkehrsgebietes führen kann. ##lernziele Das Zugspitzgebiet als ein zu allen Jahreszeiten vielbesuchtes, attraktives Touristenziel mit großer wirtschaftlicher Bedeutung für den Raum Garmisch-Partenkirchen kennen lernen, aber auch dessen zunehmende Gefährdung durch eine immer umfangreichere Nutzung erfahren. Überdenken der eigenen Verhaltensmuster und Verantwortung. ##nr 4201977 ##paranr 3210133 ##prodart F ##prodjahr 1991 ##prodjahrfwu 1994 ##prodland D ##produ Axel Engstfeld Filmproduktion (Köln) ##schlag Garmisch-Partenkirchen, Bergwald, Höhenstufen der Vegetation, Fremdenverkehrsgebiete, Bayerische Alpen, Fremdenverkehr, Umweltgefährdung, Zugspitze, Alpen, Seilbahn, Zahnradbahn, Gletscher, Waldsterben, Skitourismus ##sorttitel ZUGSPITZE ##sprache de ##text Der Film verdeutlicht die Auswirkungen des Fremdenverkehrs auf die Gebirgsregion der Zugspitze. Der Bau von Bergbahnen, Vermarktung und Massentourismus sowie Landschafts- und Vegetationsschäden durch Skipistenbau und Luftverschmutzung stehen dabei im Mittelpunkt. ##titel Die ~Zugspitze ##typ 42 ##urheber Regie: Engstfeld, Axel; Kamera: Mosblech, Bernd; Kamera: Schäfer, Achim; Schnitt: Lesguillons, Jean-Marc; Ton: Pörzchen, Josef; Fachberatung: Peterhoff, Frank; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Remus, Niko; Realisation: Axel Engstfeld Filmproduktion; Begleitmaterialautor: Peterhoff, Frank ##verfanf 1.3.1995 ##verfende 31.3.2001 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1991.-4S.: 1 Abb., 5 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2201501, 2202002, 64010, 64015 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201978 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min sw+f ##langtext Am Anfang stehen die schnee- und eisbedeckten Flächen der Subpolarzone in Nord- und Westsibirien; die weitständigen Fichten zeigen den Übergang von der Waldzone, der Taiga, zur baumlosen Tundra. Die Eingeborenenbevölkerung der Nenzen hat sich durch Kleidung, ihre Wohnzelte (Jurten) und mit der traditionellen Wirtschaftsform der Rentierzucht an diese extremen Naturbedingungen angepasst. Im Kontrast dazu steht die erst in den Jahren 1970-79 erfolgte Erschließung der weltweit größten Erdgaslagerstätten von Urengoj. Aufgezeigt werden die einzelnen Erschließungsetappen: von der Prospektion der Erdgasfelder über die Bohr- und Förderstellen bis zur Reinigung und Weiterleitung des Erdgases. Die Besonderheit der Technologien, der Einsatz von Spezialisten aus allen Teilen der Sowjetunion und das Siedlungs- und Versorgungssystem ergeben sich aus der Anpassung an die extremen Naturbedingungen. Abschließend kommen der hohe Kostenaufwand und die Notwendigkeit ausländischer Kapitalhilfe zur Sprache. ##lernziele Erfahren, unter welch extremen Naturbedingungen die Erdgasfelder Westsibiriens erschlossen werden. Die dazu notwendigen Technologien, die speziellen Organisations- und Siedlungsformen kennen lernen. Bewusst machen, unter welch schwierigen und teuren Bedingungen das Erdgas in Sibirien gewonnen wird, das auch Bürger in Deutschland mit Energie versorgt. ##nr 4201978 ##paranr 3210135 4602477 5500047 ##prodart A ##prodjahr 1991 ##prodjahrfwu 1994 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Hilgert & Witsch Filmproduktion (Sauerwies) ##rechte GEMA ##schlag Arbeitswelt, Erdgas, Lebensbedingung, Sibirien, Lebensbedingung , Sibirien, Rohstoffe, Polarkreis, Tundra, Russland ##sorttitel ERDGAS AUS SIBIRIEN ##sprache de ##text Bei der Erschließung der Erdgasvorkommen Westsibiriens müssen extreme Naturbedingungen bewältigt werden. Der Film vermittelt einen Eindruck vom Arbeiten und Leben im Gebiet der Erdgaslagerstätte und veranschaulicht die technischen Probleme des Pipelinebaus im Permafrostgebiet. ##titel Erdgas aus Sibirien ##typ 42 ##urheber Buch: Hilgert, Hansjürgen; Regie: Hilgert, Hansjürgen; Kamera: Fomm, Christel; Ton: Perey, Franz; Fachberatung: Hahn, Roland; Realisation: Hilgert & Witsch Filmproduktion (Sauerwies); Begleitmaterialautor: Hahn, Roland ##verfanf 1.3.1995 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1991.-4S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2201304, 22017, 2201804, 64013 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201979 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min f ##langtext Der Film zeigt die Unterschiede zwischen Nord- und Südschwarzwald, die besondere klimatische Situation, die Bedeutung von Bergbau, Holzgewinnung und Glashütten für die Erschließung des Mittelgebirges, die alten Waldgewerbe als Grundlage moderner Industrie, den heutigen Stellenwert des Holzes und den Strukturwandel innerhalb der Landwirtschaft hin zum Fremdenverkehr, der allerdings auch negative Seiten hat. ##lernziele Am Beispiel des Schwarzwaldes erkennen, dass das Zusammenwirken von natur- und kulturgeographischen Elementen den Raum prägt. Lernen, wie der Mensch früher und heute die Naturfaktoren seines Lebensraumes berücksichtigt und den Raum für seine Bedürfnisse und Zielvorstellungen umgestaltet. Erfahren, dass sich aus dem alten Waldgewerben hochmoderne Industrie entwickelt hat; dass Holz auch heute noch ein wichtiger Rohstoff ist; dass die Landwirtschaft im Schwarzwald sehr erschwert ist; dass Tourismus zum wichtigsten Wirtschaftszweig im Schwarzwald geworden ist, der vielerorts zu erheblichen Belastungen der Natur führt. ##nr 4201979 ##paranr 3210136 ##prodart A ##prodjahr 1991 ##prodjahrfwu 1994 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Franz Lazi Film (Stuttgart) ##schlag Erzbergbau, Fremdenverkehrsgebiete, Fremdenverkehr, Klima, Landwirtschaft, Lebensstandard, Schwarzwald, Wirtschaftsstruktur, Mittelgebirge, Streusiedlung, Waldhufendorf, Waldsterben, Holzverarbeitung, Glasbläser, Papierherstellung, Tourismus, Strukturwandel ##sorttitel SCHWARZWALD ##sprache de ##text Nach einem Überblick über Landschaftsformen und Klima des Schwarzwaldes beschreibt der Film die wirtschaftliche Nutzung dieser Mittelgebirgsregion. Im Mittelpunkt steht dabei der Strukturwandel von alten Waldgewerben und Landwirtschaft zu Industrie und Fremdenverkehr. ##titel Der ~Schwarzwald ##typ 42 ##urheber Buch: Eichler, Roland; Regie: Lazi, Franz; Kamera: Lazi, Franz; Fachberatung: Eichler, Roland; Realisation: Franz Lazi Film (Stuttgart); Begleitmaterialautor: Eichler, Roland ##verfanf 1.3.1995 ##verfende 29.2.2008 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1991.-4S.: 7 Bibliogr. , 1 Tab. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2201301, 2202005 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201980 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min sw+f ##langtext Der Film zeigt die Struktur von Verbundgruppen in der japanischen Wirtschaft und verdeutlicht das Verhältnis zwischen Arbeitnehmer und Betrieb bei Großunternehmen und Kleinfirmen. Angesichts naturräumlicher Nachteile werden in diesen Strukturen die Gründe japanischer Wirtschaftserfolge erkennbar. ##lernziele Einführung in die Struktur der japanischen Wirtschaft: Großunternehmen und Kleinbetriebe (Zulieferer), Verbundgruppen. Aufzeigen der Hintergründe japanischer Wirtschaftserfolge bei gleichzeitigem Abbau verbreiteter Klischees (z.B. japanische "Workaholics", angebliche ökonomische Weltbeherrschung durch Produktion bei Niedriglöhnen). Vermittlung von Einblicken in die japanische Arbeitswelt und das Alltagsleben. ##nr 4201980 ##paranr 3210141 ##prodart A ##prodjahr 1991 ##prodjahrfwu 1994 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Trigon Film (Hamburg) ##schlag Tokio, MITI, Mitsubishi Corporation, Export, Verbundunternehmen, Alltagsleben, Arbeitswelt, Außenhandel, Entwicklung (Wirtschaft), Japan (Wirtschaft), Wirtschaftsstruktur ##sorttitel WIRTSCHAFTSRIESE JAPAN ##sprache de ##text Trotz Raumenge und Rohstoffmangel ist Japan zur Weltwirtschaftsmacht geworden. Der Film beleuchtet die Struktur der japanischen Wirtschaft und zeigt die Hintergründe der Exporterfolge auf. ##titel Wirtschaftsriese Japan ##typ 42 ##urheber Buch: Krause, Brigitte; Regie: Krause, Brigitte; Kamera: Sombetzki, Michael; Schnitt: Krause, Brigitte; Ton: Iwasa, Taku; Fachberatung: Pohl, Manfred; Musik: Hartwell, Richard; Realisation: Trigon Film (Hamburg); Begleitmaterialautor: Pohl, Manfred ##verfanf 1.3.1995 ##vorfrecht 1 ##vork Kenntnis von Grundbegriffen aus der Wirtschaft, u.U. im Rückgriff auf die vorher behandelte Wirtschaftsgeographie Deutschlands (bzw. anderer Länder). Empfehlenswert: die Schüler sammeln vorher Beispiele japanischer "Präsenz" bzw. japanischer Einflüsse aus ihrer eigenen Umwelt, z.B. Produkte, Markennamen, Sportarten (Karate, Judo); oder: spontane Auflistung von Stereotypen zu Japan. --- ##adressat A(6-10); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1991.-4S.: 1 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 080050101, 080050102, 080050103, 080050403 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201983 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 min f ##langtext Der Film stellt vier Vertreter aus der Ordnung der Schildkröten vor: die griechische Landschildkröte, die Galapagos-Riesenschildkröte, die europäische Sumpfschildkröte und die Suppenschildkröte. Die morphologischen Unterschiede der einzelnen Arten werden verdeutlicht. Ebenso sieht man die Tiere bei der Fortbewegung und bei der Nahrungsaufnahme. Nestbau, Eiablage und Schlüpfen der Jungen werden am Beispiel der Suppenschildkröte gezeigt. Hinweise zur Gefährdung dieser Tiere stellen den aktuellen Bezug zum Artenschutz her. ##lernziele Verschiedene Vertreter aus der Gruppe der Schildkröten kennen lernen. Lokomotion an Land und in Wasser sowie Eiablage und Schlupf beobachten. Typische morphologische Merkmale erkennen und vergleichen. Bedrohung und Schutzbedürftigkeit verstehen. ##nr 4201983 ##paranr 3210148 ##prodart G ##prodjahr 1991 ##prodjahrfwu 1994 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Griechische Landschildkröte, Riesenschildkröte, Lebensraum, Schildkröten, Meeresschildkröten, Landschildkröten, Galapagosinseln ##sorttitel SCHILDKROETEN ##sprache de ##text Schildkröten sind eine stammesgeschichtlich sehr alte Reptiliengruppe. Am Beispiel verschiedener Land- und Wasserschildkröten werden die Anpassungen an den jeweiligen Lebensraum, die Fortpflanzung und die Lebensweise dieser Tiere dargestellt. ##titel Schildkröten ##typ 42 ##urheber Kamera: Sielmann, Heinz; Kamera: Theilacker, Georg; Kamera: Nebelsiek, Ulrich; Schnitt: Stempfl, Anneliese; Ton: Rucker, Bodo; Fachberatung: Colditz, Gabriele; Archiv: Heinz Sielmann-Produktion (München); Archiv: Nebelsiek, Ulrich; Realisation: FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Colditz, Gabriele ##verfanf 1.3.1995 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); BB ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1991.-4S.: 1 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 0400802, 0800602, 26001, 26002 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201984 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min f ##langtext Der Film erklärt die zwei Hauptformen der Zuckerkrankheit, ausgehend vom Regelkreis des Blutzuckers, mit Insulin als dem wichtigsten Regler. Ursachen, Symptome, Spätfolgen und Behandlungsprinzipien werden dargestellt. Besonderes Gewicht wird auf die psychosozialen Konsequenten der Behandlung gelegt. Weiterer Schwerpunkt ist die Vorbeugung des Erwachsenendiabetes, eine unserer schlimmsten Zivilisationskrankheiten. ##lernziele Das Krankheitsbild Diabetes (=Zuckerkrankheit) kennenlernen. Verständnis für die großen psychosozialen Probleme daran erkrankten Kinder wecken. Über Möglichkeiten der Vorbeugung des Altersdiabetes aufklären. ##nr 4201984 ##paranr 3210149 ##prodart A ##prodjahr 1991 ##prodjahrfwu 1994 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Metacon Film (München) ##rechte GEMA ##schlag Diabetes, Zuckerkrankheit, Insulin, Blutzucker, Diabetes, Zivilisationskrankheit ##sorttitel ZUCKERKRANK EIN BITTERES LEBEN ##sprache de ##text Die Zuckerkrankheit "Diabetes" ist eine unserer schlimmsten Zivilisationskrankheiten. Neben dem Mechanismus der Blutzuckerregulation zeigt der Film den streng geregelten Tagesablauf von Diabetikern. ##titel Zuckerkrank ##typ 42 ##urheber Buch: Sonhüter, Beatrice; Regie: Sonhüter, Beatrice; Kamera: Lechner, Gerhard; Trick: Holzach, Erika; Schnitt: Fritsche, Brigitte Pia; Fachberatung: Schnitger, Fritz; Realisation: Metacon Film (München); Begleitmaterialautor: Schnitger, Fritz ##utitel Ein bitteres Leben? ##verfanf 1.3.1995 ##verfende 31.7.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-6); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1991.-4S.: 5 Bibliogr. , 10 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 12001010201, 1200403, 2800101, 280010201, 280100106, 580010302, 5800301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201989 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 11 f ##langtext Prinzessin Dornröschen ist durch den Fluch einer bösen Fee mitsamt ihrem Hofstaat in hundertjährigen Schlaf versetzt, aus dem ein Prinz sie durch einen Kuss erlöst. Der Puppentrickfilm zeigt das Märchen in einer schon für kleine Kinder verständlichen Fassung. ##lernziele Das Märchen in seiner filmischen Umsetzung kennenlernen. Erfassen der Inhalte durch Nachgestalten, Erzählen und Interpretieren. ##nr 4201989 ##paranr 3210159 ##prodart K ##prodjahr 1991 ##prodjahrfwu 1994 ##prodland D; A ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Landesbildstelle Oberösterreich (Linz); Landesbildstelle Niederösterreich (Wien) ##rechte GEMA ##schlag Märchen, Erzählen, Nacherzählen, Gestalten, Nachgestalten, Puppentrickfilm, Märchenfilm, Grimm (Gebrüder) ##sorttitel DORNROESCHEN DAS MAERCHEN DER BRUEDER GRIMM ALS PUPPENTR ##sprache de ##text Prinzessin Dornröschen ist durch den Fluch einer bösen Fee mitsamt ihrem Hofstaat in hundertjährigen Schlaf versetzt, aus dem ein Prinz sie durch einen Kuss erlöst. Der Puppentrickfilm zeigt das Märchen in einer schon für kleine Kinder verständlichen Fassung. ##titel Dornröschen ##typ 42 ##urheber Buch: Bousska, Hans Werner; Regie: Enter, Rudolf; Kamera: Enter, Rudolf; Trick: Enter, Rudolf; Ausstattung: Bousska, Hans Werner; Schnitt: Weiss, Werner; Ton: Würzler, Fritz; Ton: Listo Film (Wien); Musik: Würzler, Fritz; Literarische Vorlage: Grimm, Jacob; Literarische Vorlage: Grimm, Wilhelm; Realisation: Enbo-Film (Wien); Begleitmaterialautor: Pfannkuch, Ulrich ##utitel Das Märchen der Brüder Grimm als Puppentrickfilm ##verfanf 1.3.1995 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1996, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0600305 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201991 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 28 min f ##langtext Im kleinformatigen Ölgemälde "Die Madonna des Kanzlers Rolin" kommt die farblich-kompositorische Meisterschaft sowie die Kühnheit der neuen Weltsicht des flämischen Malers Jan van Eyck exemplarisch zum Ausdruck. Der Wandel vom mittelalterlichen zum neuzeitlichen Weltbild wird nachvollziehbar. Welche symbolische Bedeutungen haben die dargestellten Motive? Was ist das Zukunftweisende seiner Ölmaltechnik? Sind Zentral- und Landschaftsperspektive in dem Bild schon verwirklicht? Wer war der Auftraggeber und Mäzen Nicolas Rolin? Diese und weitere Fragen werden im Film erläutert und anschaulich demonstriert. ##nr 4201991 ##personen Eyck; Jan van, ##prodart F ##prodjahr 1996 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland F ##produ La Sept (Paris); FR 3 (Paris); Musee du Louvre (Paris); Delta Image (Paris) ##schlag Eyck; Jan van, Bildanalyse, Malstil, Ölmalerei, Porträtmalerei, Landschaftsmalerei, Zentralperspektive, Bildsymbolik, Gotik, Malerei, Niederländische Malerei, Renaissance, Symbol, Bildbeschreibung ##sertitel In der Werkstatt großer Meister ##sortsertitel IN DER WERKSTATT GROSSER MEISTER A ##sorttitel EYCK JAN VAN DIE MADONNA DES KANZLERS ROLIN ##sprache de ##text Van Eycks Gemälde "Die Madonna des Kanzlers Rolin" aus dem Jahre 1436 steht am Übergang vom Mittelalter zur Renaissance. Eine spannende Bildanalyse führt den Betrachter von den Hauptfiguren zu zahllosen winzigen, mit bloßem Auge kaum erkennbaren Figuren in dem weiten Landschaftshintergrund und erschließt die dichte Symbolik des Bildes sowie die zukunftsweisenden Züge seiner Maltechnik. ##titel Jan van ~Eyck: Die Madonna des Kanzlers Rolin ##typ 42 ##urheber Synchronisation: ARTE; Buch: Jaubert, Alain; Regie: Jaubert, Alain; Kamera: Girardot, Arlette; Kamera: Bastard, Pierre-Yves; Kamera: Gaspari, Claude; Kamera: Jaubert, Aurelia; Foto: Girardot, Arlette; Foto: Bastard, Pierre-Yves; Foto: Gaspari, Claude; Foto: Jaubert, Aurelia; Trick: Richard, Renee; Grafik: Chermay, Yves; Schnitt: Bussi, Graziella; Begleitmaterialautor: Ribbeck, Dietrich von; Musik: Montserrat; Bildende Kunst: Eyck, Jan van ##verfanf 1.6.1996 ##verfende 31.12.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1995, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0600307, 0600314 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201992 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 29 min sw+f ##langtext Rembrandt hat sich mehr als jeder andere Maler selbst beobachtet und portraitiert. Wie in einem imaginären Museum sind seine auf etwa dreißig öffentliche Museen und Privatsammlungen verteilten Selbstbildnisse in diesem Film vereint und zur Anschauung gebracht. Mit detaillierten Vorstellungen, Vergleichen und Analysen werden die vielen Aspekte seiner Portraitkunst und des Selbstportraits im Grundsätzlichen verständlich gemacht. So entsteht vor dem Auge des Filmbetrachters nicht nur ein einzigartiger Überblick über einen wesentlichen Bereich seines Werkes, sondern auch eine Vorstellung von der Persönlichkeit des niederländischen Künstlers. ##nr 4201992 ##prodart F ##prodjahr 1995 ##prodjahrfwu 1995 ##prodland F ##produ La Sept (Paris); FR 3 (Paris); Musee du Louvre (Paris); Centre National de Cinematographie (Paris); Delta Image (Paris) ##schlag Bildanalyse, Malstil, Motivvergleich, Porträtmalerei, Malerei, Barock, Bildbeschreibung, Lichtwirkung, Niederländische Malerei, Rembrandt; Harmensz van Rijn, Selbstbildnis ##sertitel In der Werkstatt großer Meister ##sortsertitel IN DER WERKSTATT GROSSER MEISTER A ##sorttitel REMBRANDT VAN RIJN SELBSTPORTRAITS ##sprache de ##text Kaum ein Künstler hat sich so oft selbst portraitiert wie Rembrandt. Der Film geht dieser scheinbaren Obsession auf den Grund, und untersucht die Entstehungsgeschichte einzelner Werke, zeigt Einflüsse anderer Maler und Bezüge der Portraits untereinander. Der Betrachter erhält Einblick in einen wesentlichen Teil von Rembrandts Werk und auch in grundsätzliche Aspekte der Portraitmalerei. ##titel Rembrandt van Rijn: Selbstportraits ##typ 42 ##urheber Realisation: Delta Image (Paris); Buch: Jaubert, Alain; Regie: Jaubert, Alain; Kamera: Coster, Nils de; Kamera: Gasparie, Claude; Kamera: Jaubert, Aurelia; Foto: Coster, Nils de; Foto: Gaspari, Claude; Foto: Jaubert, Aurelia; Grafik: Zwilling, Pierre; Schnitt: Bussi, Graziella; Begleitmaterialautor: Ribbeck, Dietrich von; Bildende Kunst: Rembrandt, Harmensz van Rijn ##verfanf 1.8.1995 ##verfende 31.12.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1996, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0600309, 240020414 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201993 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 28 min f ##langtext "Die Freiheit führt das Volk an", das berühmte Gemälde von Eugene Delacroix, das in vielen Büchern zur französischen Geschichte und auch als Ausschnitt auf dem französischen Hundertfrancsschein abgebildet ist, wird eingehend beschrieben und analysiert. Warum schockierte die Freiheitsfigur dieses Meisters der französischen Romantik und warum wurde das Bild erst nach seinem Tode im Louvre aufgehängt? Durch ergänzende Abbildungen, röntgenfotografische Untersuchungen, mikroskopische Detailaufnahmen und eingezeichnete Kompositionslinien wird auf eine Fülle interessanter Gestaltungsaspekte aufmerksam gemacht. Durch die sehr nah gezeigte Bildoberfläche sind malerische Feinheiten zu entdecken, die sonst auf keiner Reproduktion dieses großformatigen Gemäldes erkennbar sind. ##nr 4201993 ##prodart F ##prodjahr 1996 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland F ##produ La Sept (Paris); FR 3 (Paris); Musee du Louvre (Paris); Delta Image (Paris) ##schlag Frankreich, Delacroix; Eugene, 1830, Julirevolution, Freiheit, Trikolore, Bildanalyse, Malstil, Romantik, Malerei, Allegorie, Bildbeschreibung, Delacroix; Eugene, Malerei, Romantik (Bildende Kunst) ##sertitel In der Werkstatt großer Meister ##sortsertitel IN DER WERKSTATT GROSSER MEISTER A ##sorttitel DELACROIX EUGENE DIE FREIHEIT FUEHRT DAS VOLK AN ##sprache de ##text Die allegorische Figur der Freiheit in dem Gemälde von Delacroix "Die Freiheit führt das Volk an" wurde zum Symbol Frankreichs und kehrt noch heute auf zahlreichen Abbildungen wieder. Ein Ausschnitt ziert den französischen Hundertfrancsschein. Der Film schildert die Entstehungsgeschichte des Bildes aus dem Jahr 1830 und analysiert seine Malweise und seinen Symbolgehalt. ##titel Eugene ~Delacroix: Die Freiheit führt das Volk an ##typ 42 ##urheber Synchronisation: ARTE; Buch: Jaubert, Alain; Regie: Jaubert, Alain; Kamera: Gaspari, Claude; Kamera: Jaubert, Aurelia; Foto: Gaspari, Claude; Foto: Jaubert, Aurelia; Grafik: Laplace, Frederic; Schnitt: Richard, Renee; Begleitmaterialautor: Ribbeck, Dietrich von; Bildende Kunst: Delacroix, Eugene ##verfanf 1.6.1996 ##verfende 31.12.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1996, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0600309 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201994 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 31 min f ##langtext Das pointillistische Bild "Ein Sonntagnachmittag auf der Insel Grande Jatte" steht imMittelpunkt der biografischen, maltechnischen, farbtheoretischen und inhaltlichen Ausführungen zur neoimpressionistischen Kunst von Georges-Pierre Seurat. Woher stammen die Motive für dieses vollständig im Atelier gemalte Werk? Wie entsteht trotz der flirrenden Vielfalt zehntausender Farbpunkte eine klassische Ausgewogenheit und ruhige Gesamtwirkung? Welche optisch-naturwissenschaftlichen Erkenntnisse gehen in seine Kunst ein? Durch elektronische Bildüberlagerungen, Einzeichnungen und ruhige Kamerafahrten wird dem Farbauftrag, den Farbwirkungen und Bildmotiven nachgespürt. ##nr 4201994 ##prodart F ##prodjahr 1996 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland F ##produ La Sept (Paris); FR 3 (Paris); Delta Image (Paris); Le Musee d'Orsay (Paris); Reunion des Musees Nationaux (Paris) ##schlag Seurat; Georges-Pierre, Pointillismus, Neoimpressionismus, Malstil, Bildanalyse, Farbtrennung, Additive Farbmischung, Subtraktive Farbmischung, Malerei, Bildbeschreibung, Farbwirkung, Lichtwirkung, Malerei, Neoimpressionismus, Seurat; Georges ##sertitel In der Werkstatt großer Meister ##sortsertitel IN DER WERKSTATT GROSSER MEISTER A ##sorttitel SEURAT GEORGES EIN SONNTAGNACHMITTAG AUF DER INSEL GRANDE ##sprache de ##text Vorgestellt wird Seurats berühmtes Bild "Ein Sonntagnachmittag auf der Insel Grande Jatte" von 1884, das mit den traditionellen Gesetzen der Malerei brach und den Pointillismus einführte. Es wurde zum Manifest für eine ganze Künstlergeneration und beeinflusste van Gogh, die Fauves, die Kubisten und die Futuristen. Der Film untersucht die Gesetze der Komposition und die Feinheiten des in Punkte aufgelösten Farbsystems, mit dem Seurat versuchte, alle Farb- und Lichtkomponenten eines Motivs zu erfassen. ##titel Georges ~Seurat: Ein Sonntagnachmittag auf der Insel Grande Jatte ##typ 42 ##urheber Synchronisation: ARTE; Buch: Jaubert, Alain; Regie: Jaubert, Alain; Foto: Fiedler, Inge; Foto: Gaspari, Claude; Foto: Jaubert, Aurelia; Schnitt: Boigeol, Charlotte; Begleitmaterialautor: Ribbeck, Dietrich von; Bildende Kunst: Seurat, Georges-Pierre ##verfanf 1.6.1996 ##verfende 31.12.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1995, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 060031101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201995 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 32 min sw+f ##langtext Claude Monet gilt als der führende Künstler des französischen Impressionismus. In seinem Garten in Giverny, wo er von 1883 bis zu seinem Tode 1926 lebte, entstanden zahlreiche Bilder und umfangreiche Serien, unter ihnen der berühmte Seerosenteich und die japanische Brücke. Die insgesamt vierundfünfzig Bilder dieser Serien, die zwischen 1894 und 1926 entstanden, werden analysiert und zueinander in Beziehungen gesetzt, so dass zentrale Aspekte der impressionistischen Malerei anschaulich vermittelt werden. Wie sind die berühmten Seerosen- und Wasserlandschaftsbilder komponiert? Welche Maltechnik wird angewendet? Wie gelang es dem Maler, flüchtige Stimmungen in großen Ölgemälden festzuhalten? Um solche Fragen zu beantworten, verwendet der Film elektronische und fotografische Tricktechniken, die hervorragende Wahrnehmungshilfen bieten. ##nr 4201995 ##personen Monet; Claude ##prodart F ##prodjahr 1995 ##prodjahrfwu 1995 ##prodland F ##produ La Sept (Paris); FR 3 (Paris); Centre National de Cinematographie (Paris); Musee du Louvre (Paris); Delta Image (Paris) ##schlag Pleinairismus, Landschaft, Bildanalyse, Malstil, Motivvergleich, Farbwirkung, Malerei, Bildbeschreibung, Impressionismus, Monet; Claude ##sertitel In der Werkstatt großer Meister ##sortsertitel IN DER WERKSTATT GROSSER MEISTER A ##sorttitel MONET CLAUDE SEEROSENTEICH ##sprache de ##text Über fünfzigmal malte Monet zwischen 1895 und 1926 den berühmten Seerosenteich und die japanische Brücke. Alle Nuancen des Lichtes und der Farben zu verschiedenen Tages- und Jahreszeiten - ein Hauptthema des Impressionismus - sollten erfasst werden. Die Idee der Serie in der Malerei wurde von Monet konsequent weiterentwickelt und beeinflusste die ganze moderne Malerei. Durch Gegenüberstellung und Vergleich der Motivvariationen entdeckt der Zuschauer, dass hinter der scheinbaren Flüchtigkeit und Spontanität der Bilder eine immense kompositorische und malerische Arbeit steht. ##titel Claude ~Monet: Seerosenteich ##typ 42 ##urheber Realisation: Delta Image (Paris); Synchronisation: ARTE (Straßburg); Buch: Jaubert, Alain; Regie: Jaubert, Alain; Kamera: Gaspari, Claude; Kamera: Jaubert, Aurelia; Kamera: Girardot, Arlette; Foto: Gaspari, Claude; Foto: Jaubert, Aurelia; Foto: Girardot, Arlette; Trick: Chernay, Yves; Grafik: Verluise, Laure; Grafik: Zwilling, Pierre; Schnitt: Bussi, Graziella; Musik: Ravel, Maurice; Musik: Schönberg, Arnold; Begleitmaterialautor: Ribbeck, Dietrich von; Bildende Kunst: Monet, Claude ##verfanf 1.8.1995 ##verfende 31.12.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1995, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 120010503 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04201997 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 27 min f ##langtext Zwei junge Künstler beleuchten aus heutiger Sicht die Epoche des Sturm und Drang. Beide sind Stipendiaten auf Schloss Solitude bei Stuttgart, wo sich seinerzeit die durch ihren Schüler Friedrich Schiller bekannt gewordene "Hohe Carlsschule" befand. In dieser Umgebung und inspiriert durch jene Vergangenheit beschäftigen sich die beiden Freunde ein paar Tage lang mit den Ideen und der Literatur des Sturm und Drang. Interessant ist der Blickwinkel, durch den der eine der beiden Freunde diese Zeit betrachtet: Er ist Japaner, dem - obwohl er sehr belesen ist - vieles fremd und überraschend vorkommt. ##lernziele Verständnis einer literarischen Epoche. Auseinandersetzung mit der Rezeption der Epoche durch die Leitfiguren des Films. ##nr 4201997 ##personen Goethe; Johann Wolfgang von, Lenz; Jakob Michael, Schiller; Friedrich von, ##prodart F ##prodjahr 1995 ##prodjahrfwu 1995 ##prodland D ##produ Inter Nationes (Bonn) ##schlag Bürger; Gottfried August, Sturm und Drang, Goethe; Johann Wolfgang von, Lenz; Jakob Michael, Schiller; Friedrich von, ##sorttitel KALKUEL UND LEIDENSCHAFT DIE EPOCHE DES STURM UND DRANG ##sprache de ##text Vermittelt durch zwei junge Kunststipendiaten, die einige Zeit auf der Künstler-Akademie Schloss Solitude bei Stuttgart verbringen, informiert dieser Film über Literatur im Zeitalter des Sturm und Drang. Vorgestellt werden die Autoren J. W. Goethe, F. Schiller, J. M. R. Lenz, G. A. Bürger. Inszenierte Szenen aus "Die Räuber" und "Lenore" ergänzen die literaturgeschichtlichen Informationen. ##titel Kalkül und Leidenschaft ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Realisation: Tangram Christian Bauer Filmproduktion (München); Buch: Völkel, Barbara; Buch: Bauer, Christian; Regie: Bauer, Christian; Kamera: Lautenbacher, Klaus; Kamera: Stoffel, Markus; Schnitt: Hablik, Günter; Ton: Stuckmann, Herald; Ton: Ravasz, Zoltan; Musik: Liszt, Franz; Begleitmaterialautor: Jilg, Gabriele ##utitel Die Epoche des Sturm und Drang ##verfanf 1.7.1995 ##verfende 30.6.2007 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11-13); ##fsk oA ##geb 480, 24002050102, 240020501 ##laenge 86 f ##nr 4201999 ##prodjahr 1995 ##prodland D ##schlag Deutschland, Bundesrepublik Deutschland, Ungarn, Flüchtling, Wiedervereinigung, Brandt; Willy, Kohl; Helmut, Erfahrung, Einheit, Gorbatschow; Michail, Genscher; Hans-Dietrich, DDR ##standort 1:1 ##text Fünf Jahre nach der deutschen Wiedervereinigung versucht der Film die Entwicklungsschritte von der Ausreise der DDR-Flüchtlinge aus der deutschen Botschaft in Ungarn 1989 bis zum Einigungsvertrag am 3. Oktober 1990 nachzuzeichnen. Thematisch durch Zwischenüberschriften gut gegliedert werden die wesentlichen Verhandlungsschritte zwischen der DDR und der Bundesrepublik sowie zwischen den Siegermächten und den beiden deutschen Staaten nachgezeichnet. Zeitzeugen und Mitwirkende auf dem politischen Parkett wie Schabowski, Brandt, Kohl, Gorbatschow, Baker, Genscher usw. kommentieren rückblickend die Ziele der verschiedenen Interessengruppen auf dem Weg zur deutschen Einheit. ##titel Im Sog der Einheit - Monate, die die Welt veränderten ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(9-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1995, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 1000203, 240020413, 240020501, 4600904, 5800102 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202000 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 27 min sw+f ##lernziele Am Beispiel von Einzelschicksalen Einblick gewinnen in soziale und psychologische Überlebensbedingungen im belagerten Sarajevo. Nachvollziehen, wie im Bürgerkrieg kosmopolitisches Miteinander durch wachsendes Mißtrauen und Gegeneinander verdrängt wurde, wie die Konfrontation aufgrund wiederauflebender historischer Feindbilder bis zum Kriegsziel "ethnische Säuberung" eskalierte. Die eigene Rolle als Medienkonsument von Kriegsberichterstattung überprüfen. ##nr 4202000 ##prodart F ##prodjahr 1995 ##prodjahrfwu 1995 ##prodland D ##produ ZDF (Mainz) ##schlag Farmhall, Atomenergieprojekt, Operation Epsilon, Wissenschaft und Krieg, Atomwaffen, Dokumentarfilm, Hahn; Otto, Heisenberg; Werner, Atombombe, Zweiter Weltkrieg ##sorttitel DEUTSCHES ATOMENERGIEPROJEKT IM 2 WELTKRIEG OPERATION EPSIL ##sprache de ##text Nach dem Ende der Kriegshandlungen in Europa wurden zehn deutsche Atomforscher sechs Monate auf dem Gutshof Farmhall westlich von Cambridge interniert. Um in Erfahrung zu bringen, wie weit die Deutschen mit ihren Entwicklungen zur Atomenergienutzung gekommen waren, wurden ihre Gespräche abgehört. Hatten sie wirklich keine Atombombe bauen wollen? Die entsprechenden Protokolle waren 47 Jahre "top secret" und wurden dann 1992 endlich freigegeben. Auf der Grundlage dieser Protokolle entstand der vorliegende Dokumentarspielfilm. ##titel Das deutsche Atomenergieprojekt im 2. Weltkrieg ##typ 42 ##urheber Realisation: XYTV "The Old Stables" (Leeds); Buch: Hawkins, Jim; Darsteller: Pennington, Michael; Darsteller: Mellinger, Michael; Darsteller: Newth, Jonathan; Darsteller: Rham, Philip; Darsteller: Allen, Anthony; Darsteller: Mathews, Tony; Darsteller: Trinder, Richard; Redaktion: Bublath, Joachim; Redaktion: Buob, Franz; Fachberatung: Hermann, Armin; Begleitmaterialautor: Hermann, Armin ##utitel Operation Epsilon ##verfanf 1.7.1995 ##verfende 30.6.2005 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1995, 16 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 12003, 240020413, 24002050101, 4800401, 4800602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202004 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 58 min sw+f ##langtext Die bedingungslose Kapitulation Deutschlands am 8. Mai 1945 erbrachte eine furchtbare Bilanz: unerhörte Menschenopfer; die vollständige Aufdeckung unfassbarer Menschheitsverbrechen; das Land ausgebrannt; die Moral zerstört. Zugleich erstand aber auch die Hoffnung auf ein neues Leben inmitten der Ruinen. Der Film berichtet von den Ereignissen des Jahres 1945 - einem Schicksalsjahr deutscher Geschichte - in Form persönlicher Eindrücke und Erfahrungen. In den fünf "Kapiteln" "Stunde Null", "Sieger", "Schuld", "Aufbau" und "Horizonte", die jeweils mit historischem Bildmaterial und einem Orientierungstext eingeleitet werden, äußern sich Persönlichkeiten aus dem kulturellen, politischen, wirtschaftlichen, kirchlichen und gesellschaftlichen Bereich, bewegt und geprägt von den Erinnerungen an den tiefen Einschnitt, den die "Stunde Null" für ihr Leben bedeutete. ##nr 4202004 ##prodart K ##prodjahr 1995 ##prodjahrfwu 1995 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); ZDF (Mainz) ##schlag 1945; 8. Mai, Wiesenthal; Simon, Ehre; Ida, Leonhard; Wolfgang, Nannen; Henri, Schirdewan; Karl, Kapitulation, Zweiter Weltkrieg, Nachkriegszeit, Demokratisierung, Entnazifizierung, Vergangenheitsbewältigung, Brandt; Willy, Nationalsozialismus, Konzentrationslager, Besatzungszone, Wiederaufbau ##sorttitel ENDE DAS EIN ANFANG WAR DEUTSCHLAND 1945 ##sprache de ##text Prominente Zeitzeugen berichten von ihren persönlichen Erlebnissen und Erfahrungen während der letzten Kriegstage, beim Beginn des Wiederaufbaus unter den Militärregierungen, bei Entnazifizierung und Demokratisierung. Das plötzlich wieder vorhandene kulturelle Angebot wurde allgemein als Überlebensmittel wahrgenommen. War 1945 ein wirklicher Neubeginn? Wurde diese Zeit als Niederlage oder Befreiung empfunden? Dokumentarisches Bild- und Filmmaterial ergänzt die Berichte. ##titel Das ~Ende, das ein Anfang war ##typ 42 ##urheber Buch: Glaser, Hermann; Regie: Czwienk, Jürgen; Schnitt: Faure, Sylvia; Schnitt: Generelo, Monika; Ton: Thies, Uwe; Begleitmaterialautor: Glaser, Hermann ##utitel Deutschland 1945 - Zeitzeugen berichten ##verfanf 1.4.1995 ##verfende 31.12.2005 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); BB; J(16-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald; FWU, 1995, 6 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 16002, 24002041202, 24002050103, 240020601, 24005, 4800511, 5800101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202005 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 59 min sw+f ##langtext Salomon Carlebach (1845 - 1919) war fast fünfzig Jahre lang Rabbiner in Lübeck. Fünf seiner Söhne wählten diesen Beruf, drei seiner Töchter waren mit Rabbinern verheiratet. Vier seiner Enkel lassen im Gespräch mit Hanno Brühl in oft amüsanter Weise spüren, was die "Carlebach-Tradition" auszeichnet: Freude am Lernen und Lehren, das "genetisch vererbte" Talent zum Erzählen als "sales poeple für den lieben Herrgott". Interviews und Fotodokumente machen auch die Schreckenszeit gegenwärtig, in der großdeutscher Rassenwahn brutal das kulturelle Miteinander beendete und auch in dieser Familie viele Menschenleben vernichtete. ##lernziele Am Schicksal einer Rabbinerfamilie Einblick gewinnen in die Geschichte der jüdisch-deutschen Beziehungen. Die identitäts- und zusammengehörigkeitsstiftende Funktion nationaler, religiöser und familiärer Traditionen analysieren. Erkennen der Gefährdungen interkulturellen Zusammenlebens. Journalistische Erzählmittel analysieren und die unterschiedliche subjektive Wirkung von persönlichen Augenzeugenaussagen und des um Objektivität bemühten Kommentars zu dokumentarischen Bildmaterial würdigen. ##nr 4202005 ##praedikate AGOL-Empfehlung, 1994 ##prodart F ##prodjahr 1995 ##prodjahrfwu 1995 ##prodland D ##produ WDR (Köln) ##rechte GEMA ##schlag Religiöse Fragen, Rabbiner, Holocaust, Emigration, Judentum, Judenverfolgung, Konzentrationslager, Religiöse Tradition ##sorttitel CARLEBACHS EINE FAMILIENGESCHICHTE ##sprache de ##text Die in Interviews und Fotodokumenten nachgezeichnete Geschichte der Lübecker Rabbinerdynastie Carlebach portraitiert über einen Zeitraum von mehr als einem Jahrhundert eine Familie, die gleichermaßen verwurzelt ist in jüdischer Tradition und in deutschem Kulturgut. Auch sie wird Opfer des blinden großdeutschen Rassenwahns. ##titel Die ~Carlebachs. Eine Familiengeschichte ##typ 42 ##urheber Realisation: WDR (Köln); Buch: Brühl, Hanno; Regie: Brühl, Hanno; Kamera: Gossmann, Reinhard; Kamera: Schick, Hubert; Musik: Ochao, Elvira; Begleitmaterialautor: Grunwald-Merz, Christl; Foto: WDR ##utitel Eine Rabbinerdynastie aus Lübeck ##verfanf 1.9.1995 ##verfende 30.6.2005 ##vorfrecht 1 ##vork Deutsche Geschichte des 19. und 10. Jh., insbesondere im Hinblick auf die Situation von Juden in Deutschland und die Zeit des Holocaust. --- ##adressat A(9-13); BB; J(16-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1995, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 12 ##geb 1600103, 240020602, 480040305, 5800201 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202006 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 63 min sw+f ##langtext Interviews und Fotos vom Alltag in der belagerten bosnischen Hauptstadt: Rückblickend auf ein Paar, das 1993 für kurze Zeit als "Romeo und Julia von Sarajevo" Schlagzeilen machte, wird die Geschichte der Muslimin Admira und des Serben Bosko erzählt, die auf der Flucht im Niemandsland erschossen wurden. Als man sie nach vielen Tagen schließlich auf einem serbischen Soldatenfriedhof beisetzte, wurde für die muslimische Tote kein Gebet gesprochen - Intoleranz noch am Grab. Verwandte und Freunde des jungen Paares lassen dennoch mit ihren offenen Aussagen die Hoffnung nicht ganz schwinden, dass nationale Verblendung einmal wieder der Menschlichkeit weichen könnte. ##lernziele Am Beispiel von Einzelschicksalen Einblick gewinnen in soziale und psychologische Überlebensbedingungen im belagerten Sarajevo. Nachvollziehen, wie im Bürgerkrieg kosmopolitisches Miteinander durch wachsendes Misstrauen und Gegeneinander verdrängt wurde, wie die Konfrontation aufgrund wieder auflebender historischer Feindbilder bis zum Kriegsziel "ethnische Säuberung" eskalierte. Die eigene Rolle als Medienkonsument von Kriegsberichterstattung überprüfen. ##nr 4202006 ##personen Sarajevo, Bürgerkrieg, ##praedikate AGOL-Empfehlung, 1995 ##prodart F ##prodjahr 1994 ##prodjahrfwu 1995 ##prodland USA; D; CDN ##produ PBS/WGBH (Boston); WDR (Köln); National Film Board of Canada (Montreal); Canadian Broadcasting Corporation (Montreal) ##schlag Sarajevo, Bosnien, Jugoslawien, Krieg, Bürgerkrieg, Jugoslawienkonflikt, Religiöse Fragen, Nationalitätenkonflikt, Krieg, Jugoslawien (Rep.), Tod ##sorttitel LIEBE UND TOD IN SARAJEVO ##sprache de ##text In Interviews und Fotomontagen erzählt der Film, wie die ausweglose Liebesgeschichte eines jungen Paares unterschiedlicher nationaler bzw. religiöser Zugehörigkeit in den Wirren des bosnischen Bürgerkriegs im gemeinsamen gewaltsamen Tod endet. Diese sehr persönliche Erzählung lässt ahnen, welches Leid sich hinter den zur Gewohnheit gewordenen Schreckensmeldungen über diesen Bruderkrieg verbirgt. ##titel Liebe und Tod in Sarajevo ##typ 42 ##urheber Buch: Zaritzsky, John; Buch: Storring, Virginia; Regie: Zaritzsky, John; Regie: Storring, Virginia; Synchronisation: Hoffmann, Rainer; Begleitmaterialautor: Klose, Milica; Begleitmaterialautor: Grunwald-Merz, Christl; Fachberatung: Klose, Milica ##utitel Die tragische Geschichte von Admira und Bosko ##verfanf 1.9.1995 ##verfende 30.6.2005 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1996, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 120010503, 120010504 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202022 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 31 min f ##langtext In diesem Epochenüberblick wird Weimar als Zentrum des Wirkens von Goethe und Schiller mit den Augen zweier an Literatur interessierten jungen Menschen unserer Zeit gesehen und vermittelt. ##lernziele Einsichten in eine für die deutsche Kultur und deutsches Selbstverständnis bis heute zentrale literarische Epoche. Kenntnis und Verständnis wichtiger Protagonisten, ihrer Gedanken, Absichten und Werke sowie Einblick in ihre historische und aktuelle Bedeutung. ##nr 4202022 ##personen Goethe; Johann Wolfgang von, Schiller; Friedrich von, Herder; Johann Gottfried von, ##prodart F ##prodjahr 1996 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland D ##produ Christian Bauer, Tangram Filmproduktion (München) ##schlag Weimarer Klassik, Literatur, Weimar, Goethe; Johann Wolfgang von, Schiller; Friedrich von, Herder; Johann Gottfried von, ##sorttitel LAND DER GRIECHEN MIT DER SEELE SUCHEND WEIMARER KLASSIK ##sprache de ##text In diesem Epochenüberblick wird Weimar als Zentrum des Wirkens von Goethe und Schiller mit den Augen zweier an Literatur interessierter jungen Menschen unserer Zeit gesehen und vermittelt. ##titel Das ~Land der Griechen mit der Seele suchend ##typ 42 ##urheber Buch: Bauer, Christian; Regie: Bauer, Christian; Kamera: Schneidermeier, Eddie; Kamera: Kerle, Andreas; Schnitt: Hablik, Günter; Ton: Ravasz, Zoltan; Ton: Kuchenbecker, Eckard; Musik: Mediaphon GmbH (Echterdingen); Begleitmaterialautor: Busch, Hans-Martin ##utitel Die Weimarer Klassik ##verfanf 1.5.1996 ##verfende 31.3.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1996, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 120010202, 120010503, 580020317 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202023 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 117 min f ##langtext Es handelt sich um eine 1980 für das Fernsehen der DDR inszenierte Fassung des Dramas. Der Regisseur, Klaus Dieter Kirst, verzichtet auf opulente Ästhetik zugunsten einer betont schlichten Darstellung der Personen und ihrer inneren Konflikte und Kämpfe. Die Interpretation ist äußerst werkgetreu, versucht keine modische Aktualisierung oder Verfremdung des Stoffes, sondern hebt deutlich die menschlich - private Seite der Charaktere hervor. Das bedeutet, dass - obwohl der Grund für den Konflikt in den gesellschaftlichen Gegebenheiten der damaligen Zeit liegt - der Film mehr Wert darauf legt zu zeigen, was sich im Inneren der Protagonisten abspielt. Es wird keine flammende Abklage an das Feudalsystem gezeigt: Sogar der Prinz ist nicht nur Despot, sondern weist gebrochene Züge auf. ##lernziele Annäherung an eines der frühesten Standardwerke der neuen deutschen Literatur. ##nr 4202023 ##prodart F ##prodjahr 1980 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland DDR ##produ DDR-F (Berlin, Ost) ##schlag Bürgerliches Trauerspiel, Fernsehinszenierung, Aufklärung (Zeitalter), Drama (Literatur), Lessing; Gotthold Ephraim, Theaterverfilmung ##sorttitel GALOTTI EMILIA EINE FERNSEHINSZENIERUNG DES DRAMAS VON ##sprache de ##text Es handelt sich um eine künstlerisch gelungene texttreue Verfilmung des Theaterstücks von Lessing, in dem jede Figur im Sinne eines individuellen Psychogramms glaubwürdig und verständlich wird und doch gleichzeitig als Repräsentant ihres Standes gelten kann. Die Inszenierung setzt keine neuen interpretatorischen Standards, beschreibt jedoch sehr eindrucksvoll die Atmosphäre einer durch Leichtsinn, Genusssucht und Intrigen gekennzeichneten höfischen Welt, der die leidenschaftliche Tugendhaftigkeit und die heroische Prinzipienreiterei eines "bürgerlichen Selbstbewusstseins" entgegengesetzt werden. ##titel Emilia ~Galotti ##typ 42 ##urheber Regie: Kirst, Klaus Dieter; Regie: Thomas, Annelies; Kamera: Valek, Harry; Kamera: Huth, Wolfram; Kamera: Rudolph, H.; Schnitt: Winkler, Renate; Ton: Kroll, Udo; Begleitmaterialautor: Jilg, Gabriele; Literarische Vorlage: Lessing, Gotthold Ephraim ##utitel Eine Fernsehinszenierung des Dramas von Gotthold Ephraim Lessing ##verfanf 1.8.1996 ##verfende 31.12.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); J(16-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1998, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 120010203, 120010505 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202024 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 106 min f ##langtext In den Jahren 1939/1940, während seines skandinavischen Exils, stellte Brecht das Parabelstück von dem armen Mädchen Shen Te, das gut sein wollte, dies aber unter den gegebenen Verhältnissen nicht konnte, fertig. Um etwas Glück zu finden, muss sie in die Hülle des fiktiven Vetters Shui Ta schlüpfen. Als Vetter ist sie hart und skrupellos. So sichert sie für sich und das Kind, das sie erwartet, eine ertrgäliche Lebensgrundlage. Brecht zeigt einen gesellschaftlichen Widerspruch, gut sein zu wollen und nicht gut sein zu können, über eine Figur, die er in ihre zwei Antipoden aufspaltet. Die eine Figurenhälfte verfremdet jeweils die andere. Beide Seiten sind nicht voneinander streng getrennt, sondern sie bedingen einander. In der Schlussszene des Stücks wird deutlich, dass es in dieser Welt nicht genügt, gut sein zu wollen, sondern es bedarf einer guten Welt an sich. Wie diese aussehen kann und wie sie geschaffen werden kann, bleibt aus gutem Grund offen. Der Zuschauer ist aufgefordert, sich darüber Gedanken zu machen. Das Stück enthält u.a. mit dem "Lied vom Rauch", dem "Lied vom Nimmerleinstag" oder dem "Lied vom achten Elefanten" einige der besten lyrischen Arbeiten Brechts. ##lernziele Wie muß eine Welt beschaffen sein, in der jemand tatsächlich gut sein kann? Ist unter "gut" etwas zu verstehen, das für jeden gleichermaßen gelten kann? Macht ein absoluter Anspruch Sinn oder geht es um die Balance? Welche Bedeutung hat das Motiv von der göttlichen Prüfung für den Menschen? Worin besteht die Theorie Brechts vom epischen Theater? Was ist unter dem Prinzip Verfremdung zu verstehen? Worin besteht das Besondere der lyrischen Arbeiten Brechts? ##nr 4202024 ##prodart F ##prodjahr 1988 ##prodjahrfwu 1998 ##prodland D ##produ Fernsehen der DDR (Berlin) ##schlag Drama, Theater, Inszenierung, Verfremdung, Episches Theater, Werte, Brecht; Bertolt, Drama (Literatur), Theaterverfilmung, Verfremdung ##sorttitel GUTE MENSCH VON SEZUAN NACH DEM GLEICHNAMIGEN LEHRSTUECK ##sprache de ##text "Soll es ein anderer Mensch sein? Oder eine andere Welt?" Die Frage nach den Verhältnissen, unter denen der Mensch gut sein kann, bestimmt den Inhalt von Bertolt Brechts Parabel. Die Götter sind entschlossen, die Welt, wie sie ist, für intakt zu befinden, sobald sich nur ein guter Mensch in ihr befindet. Das Freudenmädchen Shen Te wird dafür auserkoren. Sie hofft, gut sein zu können - zu sich und zu anderen. Der 1988er Inszenierung am Nationaltheater Weimar liegt die von Brecht 1941 geschaffene Santa-Monica-Version zugrunde. Der Aufführung, in der vorliegenden Fassung vom DDR-Fernsehen aufgezeichnet, werden "humorig-pittoreske Züge" und "flotte Knappheit" bescheinigt. (Herausgabe und Auslieferung FWU in Zusammenarbeit mit Matthias-Film). ##titel Der ~gute Mensch von Sezuan ##typ 42 ##urheber Regie: Thyret, Margot; Musik: Dessau, Paul; Darsteller: Wieditz, Elke; Darsteller: Schneider, Thomas; Darsteller: Heintze, Detlef; Darsteller: von der Trenck, Eckart; Darsteller: Albert, Karl; Darsteller: Olenicki, Manfred; Begleitmaterialautor: Felsmann, Klaus-Dieter ##utitel Nach dem gleichnamigen Lehrstück von Bertolt Brecht ##verfanf 1.1.1998 ##verfende 31.12.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); BB; Q ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 12001010202, 120010504, 580020317 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202025 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 79 min sw ##langtext In der Weite der ungarischen Puszta verliert man sich schnell und hat doch deshalb die größten Aussichten, zu sich zu finden. Wie der junge Maler, der durch die Ebenen und Wälder streift, auf dem Weg zum Gut Owar und dessen Herrn, seinem alten Freund, Major Murai. Seine Reise ist eine Annäherung an Land und Leute. In kleinen Skizzen erfasst er Landschaft, Gräser und Wind, die bedächtig freundlichen Einheimischen. Eine geheimnisvolle Reiterin auf einem Schimmel weist ihm den Weg nach Owar. Im Haus des Majors entdeckt der Maler ein Bild der Frau und erfährt bald mehr über sie. Langsam beginnt sich das Geheimnis um Brigitta zu lösen ... ##lernziele Stifters Erzählung in ihrer filmischen Umsetzung erleben und die interpretatorische Qualität der filmischen Mittel beurteilen. ##nr 4202025 ##paranr 4632424 ##prodart F ##prodjahr 1995 ##prodjahrfwu 1995 ##prodland D ##produ Dagmar Knöpfel Filmproduktion (München) ##schlag Literaturverfilmung, Novelle, Mensch und Natur ##sorttitel BRIGITTA EIN FILM NACH EINER NOVELLE VON ADALBERT STIFTER ##sprache de ##text Ein junger Maler, Florian, ist auf dem Weg zu einem Landsitz in der Puszta. Er lässt sich von der Schönheit der Landschaft gefangen nehmen. Ein langer Aufenthalt bei seinem Freund, dem Gutsbesitzer, bringt ihm das Landleben und die Schicksale einzelner Menschen der feudalen Gesellschaft näher. Im Vordergrund steht dabei die geheimnisvolle Beziehung seines Freundes zur Besitzerin des Nachbarguts, Brigitta. ##titel Brigitta ##typ 42 ##urheber Buch: Knöpfel, Dagmar; Regie: Knöpfel, Dagmar; Kamera: Gurban, Niklos; Realisation: Dagmar Knöpfel Filmproduktion (München); Schnitt: Knöpfel, Dagmar; Ton: Frank, William; Musik: Wohner, Lajos; Musik: Thüringer, Tibor; Begleitmaterialautor: Jilg, Gabriele; Literarische Vorlage: Stifter, Adalbert ##utitel Ein Film nach einer Novelle von Adalbert Stifter ##verfanf 1.9.1995 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); J(16-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1998, 10 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 120010203, 120010505, 1600103, 520050104 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202026 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 157 min f ##langtext Brechts Stück liegt hier als Fernsehaufzeichnung einer Inszenierung des Berliner Ensembles vor. Zwei Kolchosen streiten um ein Tal, wollen sich aber ohne Richter einigen. Nach langer Diskussion wird das Tal nicht der Kolchose zugesprochen, der es vor dem Krieg gehört hat, sondern derjenigen, die bessere Bewirtschaftungspläne vorlegt. Diese Kolchose spielt der anderen das Stück "Der Kaukasische Kreidekreis" vor, das zur Auseinandersetzung mit dem soeben beendeten Streitfall anregen soll. Darin streiten sich zwei Frauen um ein Kind. Der Konflikt wird mit Hilfe des Richters Azdak gelöst. Er lässt das Kind auf die Mittellinie eines Kreidekreises stellen und befiehlt beiden Frauen, die sich links und rechts des Jungen aufstellen, diesen zu sich her zu ziehen. Der Richter spricht der Frau das Kind zu, die es sofort loslässt, um es nicht zu zerreißen. Es ist nicht die biologische Mutter, sondern die Frau, die die Interessen des Kindes am besten vertritt. ##lernziele Behandlung des epischen Theaters bei Brecht. Auseinandersetzung mit der Interpretation des Dramas. ##nr 4202026 ##personen Brecht; Bertolt ##prodart F ##prodjahr 1998 ##prodjahrfwu 1998 ##prodland DDR ##produ Fernsehen der DDR (Berlin) ##schlag Drama, Theater, Inszenierung, Verfremdung, Episches Theater, Werte, Theaterverfilmung, Verfremdung, Brecht; Bertolt ##sorttitel KAUKASISCHE KREIDEKREIS NACH DEM GLEICHNAMIGEN LEHRSTUECK ##sprache de ##text Brechts Stück liegt hier als Fernsehaufzeichnung einer Inszenierung des Berliner Ensembles vor. Eine Kolchose spielt der anderen das Stück "Der Kaukasische Kreidekreis" vor, das zur Auseinandersetzung mit einem soeben beendeten Streitfall anregen soll: Zwei Frauen streiten um ein Kind. Der Richter, der den Konfliktfall lösen muss, lässt das Kind auf die Mittellinie eines Kreidekreises stellen und befiehlt beiden Frauen, es zu sich her zu ziehen. Der Richter spricht der Frau das Kind zu, die das Kind sofort loslässt, um es nicht zu zerreißen. Es ist nicht die biologische Mutter, sondern die Frau, die die Interessen des Kindes am besten vertritt. (Herausgabe und Auslieferung FWU in Zusammenarbeit mit Matthias-Film). ##titel Der ~Kaukasische Kreidekreis ##typ 42 ##urheber Regie: Thyret, Margot; Darsteller: Troegner, Franziska; Darsteller: Schall, Ekkehard; Darsteller: Reinicke, Hans-Peter; Darsteller: Gloger, Christine; Darsteller: Tepper, Peter; Begleitmaterialautor: Schuchardt, Justine ##utitel Nach dem gleichnamigen Lehrstück von Bertolt Brecht ##verfanf 1.1.1998 ##verfende 31.12.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1997, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 1600103, 4800406, 4800502, 5200307 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202027 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 24 min f ##langtext Arbeitslosigkeit, Überschuldung, Krankheit - auch für die beiden großen Kirchen ist Armut in Deutschland eine Herausforderung. Der Film dokumentiert Erscheinungsformen von Armut, fragt nach ihren Ursachen und informiert über konkrete Hilfsmaßnahmen kirchlicher Sozialarbeit. Dabei geht es nicht nur um Geld - eine "Kultur des Teilens" wird immer unverzichtbarer. ##lernziele Ursachen der Armut kennen lernen. Grundwissen über die Arbeit und Aufgaben kirchlicher Sozialeinrichtungen erwerben. ##nr 4202027 ##prodart F ##prodjahr 1997 ##prodjahrfwu 1997 ##prodland D ##produ DOC Film- und Verlagsgesellschaft mbH (Eisenach) ##schlag Armut, Nächstenliebe, Soziale Verantwortung, Arbeitslosigkeit, ##sorttitel KIRCHEN GEGEN ARMUT ##sprache de ##text Arbeitslosigkeit, Überschuldung, Krankheit - auch für die beiden großen Kirchen ist Armut in Deutschland eine Herausforderung. Der Film dokumentiert Erscheinungsformen von Armut, fragt nach ihren Ursachen und informiert über konkrete Hilfsmaßnahmen kirchlicher Sozialarbeit. Dabei geht es nicht nur um Geld - eine "Kultur des Teilens" wird immer unverzichtbarer. ##titel Kirchen gegen Armut ##typ 42 ##urheber Buch: Peschke, Karl G.; Regie: Peschke, Karl G.; Realisation: DOC Film- und Verlagsgesellschaft (Eisenach); Begleitmaterialautor: Deutschmann, Anton ##verfanf 1.6.1997 ##verfende 31.3.2007 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(10-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1996, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 12 ##geb 16006, 520050103 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202028 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 21 min f ##langtext Die Dokumentation informiert über das Verständnis von Sexualität in Hinduismus, Buddhismus, Islam, Judentum und Christentum. Dabei werden auch persönliche Erfahrungen thematisiert. Ein interessanter religionskundlicher Überblick - sensibel, aber ohne Scheuklappen. ##lernziele Sexualethik der großen Religionen kennen lernen. Hintergrundwissen über die Weltreligionen vermitteln. Zusammenhänge zwischen ethischen Weisungen und religiösen Inhalten wahrnehmen. ##nr 4202028 ##prodart F ##prodjahr 1996 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland D ##produ BR (München) ##schlag Sexualität, Religion, Weltreligionen ##sorttitel SEXUALITAET IN DEN RELIGIONEN ##sprache de ##text Die Dokumentation informiert über das Verständnis von Sexualität in Hinduismus, Buddhismus, Islam, Judentum und Christentum. Dabei werden auch persönliche Erfahrungen thematisiert. Ein interessanter religionskundlicher Überblick - sensibel, aber ohne Scheuklappen. ##titel Sexualität in den Religionen ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Deutschmann, Anton; Realisation: BR (München); Buch: Bischofberger, Norbert; Regie: Schöne, Hubert; Kamera: Blume, G.; Kamera: Delbeck, K.; Musik: Makoto, Morita; Begleitmaterialautor: Deutschmann, Anton; Begleitmaterialautor: Borchert, Winfried ##verfanf 1.10.1996 ##verfende 30.6.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Grundwissen über die Weltreligionen. --- ##adressat A(10-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU. 1996, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 12 ##geb 16006, 2400404, 5200102, 5200103 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202029 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 min f ##langtext Stationen und Bilder zum Thema Hölle: ägyptische Religiosität, griechische Mythologie und jüdischer Jenseitsglaube führen zur Entwicklung christlicher Glaubensinhalte. Die Spannung ist radikal und wirft existentielle Fragen auf: hier der biblische Glaube an einen rettenden Gott, dort die Androhung ewiger Verdammnis. Ein religions- und kulturgeschichtlicher Bilder-Bogen mit "Tiefgang". ##lernziele Wichtige Jenseitsvorstellungen antiker Kulturen kennen lernen. Christlichen Jenseitsglauben verschiedener Epochen verstehen lernen. Religionsgeschichtliche Prozesse kennen lernen. ##nr 4202029 ##prodart F ##prodjahr 1996 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland D ##produ BR (München) ##schlag Christianisierung, Todesdeutung, Religiöse Fragen, Weiterleben, Jenseitsvorstellung, Protestantismus, Katholizismus, Vergangene Religionen, Glaube, Kulturgeschichte, Gott ##sorttitel HOELLE BILDER AUS DER RELIGIONSGESCHICHTE ##sprache de ##text Eine religions- und kulturgeschichtliche Darstellung der wichtigsten Vorstellungen und Bilder von "Hölle". Die Dokumentation zeigt die Spannung zwischen dem biblischen Glauben an einen rettenden Gott und den zeitbedingten Antworten auf die Fragen nach Gut und Böse, Tod und Auferstehung, Leben nach dem Tod. ##titel Die ~Hölle - Bilder aus der Religionsgeschichte ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: Deutschmann, Anton; Musik: Zelenka, Jan Dismas; Musik: Brahms, Johannes; Begleitmaterialautor: Deutschmann, Anton ##verfanf 1.5.1996 ##verfende 31.12.2005 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); J(16-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1996, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 16006, 5200103 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202030 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 19 min f ##langtext Der Film stellt zwei buddhistische Zentren in Deutschland vor und versucht zu erklären, warum buddhistisches Denken und buddhistische Frömmigkeit in ihrer Vielfalt auf viele Menschen auch hierzulande große Anziehungskraft ausüben. Er geht auf die Aspekte des Buddhismus ein, die in einer vom "westlichen Lebensstil" geprägten Welt der Botschaft des Buddhismus neue Aktualität zukommen lassen. ##lernziele Entscheidende Lehren buddhistischer Religion verstehen. Verständnis gewinnen für wichtige Ausprägungen buddhistischer Frömmigkeit heute. Einsehen, warum gerade der Buddhismus hierzulande viele Menschen in besonderer Weise interessiert und fasziniert. ##nr 4202030 ##prodart F ##prodjahr 1996 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland D ##produ BR (München) ##schlag Deutschland, Tibetischer Buddhismus, Zen-Buddhismus, Buddhismus, Deutschland (Kultur/Gesell.) ##sorttitel WIE EINE WELLE IM OZEAN BUDDHISMUS IN DEUTSCHLAND ##sprache de ##text Der Film stellt zwei buddhistische Zentren in Deutschland vor und versucht zu erklären, warum buddhistisches Denken und buddhistische Frömmigkeit in ihrer Vielfalt auf viele Menschen auch hierzulande große Anziehungskraft ausüben. Er geht auf die Aspekte des Buddhismus ein, die in einer vom "westlichen Lebensstil" geprägten Welt der Botschaft des Buddhismus neue Aktualität zukommen lassen. ##titel Wie eine Welle im Ozean ##typ 42 ##urheber Redaktion: Schöne, Hubert; Buch: Bischoff, Wolfgang; Regie: Bischoff, Wolfgang; Kamera: Reimer, Siegfried; Kamera: Ebner, Herbert; Schnitt: Kühne, Birgit; Ton: Baader, Rainer; Ton: Rehse, Heinz; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Laube, Martin; Fachberatung: Laube, Martin ##utitel Buddhismus in Deutschland ##verfanf 1.6.1996 ##verfende 31.12.2005 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); J(16-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1996, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 16006, 480040305, 48007, 5200103 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202032 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 30 min sw+f ##langtext Im Mittelpunkt steht ein Interview mit dem Dalai Lama, dem geistlichen und weltlichen Oberhaupt Tibets, über sein weltweites Eintreten für ein autonomes Tibet. Rückblenden zeigen, wie er als Kind zum "Gottkönig" erzogen wurde und sein Amt bis zu seiner Flucht aus Tibet 1959 ausübte. Neben dem Dalai Lama, der als geistlicher und politischer Sprecher seines Volkes wirkt, kommen auch Vertreter des tibetischen Widerstandes zu Wort. ##lernziele Verständnis gewinnen für die Situation Tibets, das von der Volksrepublik China seit 1950/51 besetzt gehalten und brutal unterdrückt wird. Kennenlernen, wie das tibetische Volk auf der Grundlage seiner Religion trotzdem zu überleben versucht und gewaltfreien Widerstand praktiziert. Zugang finden zu einer uns fremden, alten Kultur, die vom tantrischen Buddhismus geprägt ist. ##nr 4202032 ##prodart F ##prodjahr 1993 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland D ##produ Next Step Filmproduktion (München) ##schlag Tibet, Dalai Lama, Tibetischer Buddhismus, Gewaltlosigkeit, Buddhismus ##sorttitel DALAI LAMA LETZTER GOTTKOENIG DER TIBETER ##sprache de; en ##text Der Film zeichnet vor allem durch Gespräche und durch die Beobachtung seines Tagesablaufs ein Porträt des im indischen Exil lebenden religiösen Oberhauptes des tibetanischen Buddhismus. Alte Filmaufnahmen dokumentieren die unheilvolle Verknüpfung der Lebensgeschichte des Dalai Lama mit der tragischen Geschichte Tibets im 20. Jahrhundert. Zugleich geht der Film auch auf das von völliger Gewaltlosigkeit geprägte politische Wirken des weltweit bekannten Friedensnobelpreisträgers ein. ##titel Der ~Dalai Lama ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: Acklin, Charlotte; Buch: Acklin, Charlotte; Regie: Acklin, Charlotte; Kamera: Pauli, Thomas; Schnitt: Strecker, Cornelia; Ton: Zima, Clemens; Begleitmaterialautor: Petsch, Hans-Joachim ##utitel Letzter Gottkönig der Tibeter ##verfanf 1.6.1996 ##verfende 31.3.2008 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1998, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 12 ##geb 060031101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202034 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 29 min sw+f ##langtext Das Bauhaus prägte maßgeblich Architektur und Design des 20. Jahrhunderts. Der Film skizziert die Geschichte dieser revolutionären Schule für Gestaltung von ihrer Gründung 1919 bis zu ihrer endgültigen Schließung 1933. Wesentliche Ideen des Bauhauses werden dabei deutlich: Die Verbindung von künstlerischer und handwerklicher Ausbildung, die Orientierung von Gestaltung und Architektur an Gesichtspunkten der Einfachheit, Zweckmäßigkeit und Funktionalität sowie die Ausrichtung auf eine maschinelle Massenfertigung. Persönlichkeiten, die das Bauhaus als Lehrer maßgeblich beeinflusst haben wie der Gründer Walter Gropius, die Maler Paul Klee, Wassily Kandinsky, Johannes Itten und der Bildhauer Oskar Schlemmer werden vorgestellt. ##lernziele Einblick in Lehre und Leben am Bauhaus. Verständnis der Bedeutung des Bauhauses für unsere Lebensgestaltung heute. Fähigkeit und Bereitschaft, Anregungen aus dem Bauhaus für eigene Gestaltungsvorhaben kreativ zu nutzen. ##nr 4202034 ##personen Bauhaus, Gropius; Walter, Kandinsky; Wasily, Klee; Paul, Schlemmer; Oskar ##prodart F ##prodjahr 1998 ##prodjahrfwu 1998 ##prodland D ##produ RM Arts Fernseh- und Film GmbH (München) ##schlag Gropius; Walter, Kandinsky; Wassily, Klee; Paul, Schlemmer; Oskar, Bauhaus, Konstruktivismus, Textilkunst, Typografie, Design, Malerei, Plastik, Objekt, Architektur, Bauhaus, Gropius ##sorttitel BAUHAUS EIN MYTHOS ##sprache de ##text Der Film zeigt die Entwicklung des Bauhauses in der Zeit seines Bestehens zwischen 1919 und 1933. Einige grundlegende Ideen und bildnerische Methoden werden vorgestellt, deren Einfluss auf Architektur, bildende Kunst und Industriedesign bis heute von großer Bedeutung ist. ##titel Das ~Bauhaus - ein Mythos ##typ 42 ##urheber Realisation: RM Arts Fernseh- und Film (München); Buch: Whitford, Frank; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Regie: Cave, Julia; Kamera: Case, Colin; Kamera: Gilbert, Peter; Kamera: Goodyer, John; Kamera: Handley, Terry; Begleitmaterialautor: Flaig, Maria; Begleitmaterialautor: Geer, Kraft; Fachberatung: Geer, Kraft; Bearbeitete Fassung: Lechner, Norbert; Archiv: BBC; Archiv: NOS; Archiv: TV3; Archiv: ZDF ##verfanf 1.7.1998 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1996, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 480040304 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202035 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 27 min sw+f ##langtext Nach einem kurzen Hinweis auf die weltstiftende Bedeutung des Wortes in der traditionellen malischen Gesellschaft und die Einführung moderner Medien in der Kolonialzeit wird die Bedeutung des Radios als Propagandainstrument für die erste unabhängige sozialistische Regierung wie für das Militär, das 1968 gegen diese Regierung putschte, skizziert. Erst seit dem Sturz dieser Regierung im März 1991, der freie Wahlen, eine neue Verfassung und den Historiker und Journalisten Konare an die Macht brachte, werden die Medien als Instrumente freier und pluralistischer Meinungsvielfalt verstanden, was am Beispiel einer kleinen UKW-Station im Dogonland demonstriert wird. ##lernziele Am Beispiel Malis den Zusammenhang zwischen Demokratie, Meinungs- und Pressefreiheit sowie -vielfalt in traditionellen Gesellschaften Afrikas herstellen. Die Rolle des Wortes und die Bedeutung des Radios in einer oral geprägten Kultur erkennen. Die Schwierigkeiten der Herausbildung eines demokratischen Grundverständnisses vor dem Hintergrund der jüngeren Geschichte Malis als Beispiel für die Entwicklung in vielen afrikanischen Staaten seit der Unabhängigkeit verstehen. ##nr 4202035 ##prodart A ##prodjahr 1996 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Filmkraft Peter Heller Filmproduktion (München) ##schlag Afrika, Mali, Demokratisierung, Dezentralisierung, Meinungsfreiheit, Rundfunkfreiheit, Diktatur, Entkolonialisierung, Massenkommunikation ##sorttitel AFRIKANISCHER WEG ZUR DEMOKRATIE MALI ##sprache de ##text Unser Afrikabild ist geprägt von Gräuelmeldungen über Bürgerkriege und blutige Diktaturen. Weniger bekannt ist das westafrikanische Wüstenland Mali - ein Vorbild für demokratischen Wandel in Afrika. Nach dem Sturz des Diktators Traore 1991 führte der demokratisch gewählte Präsident Konare die Freiheit von Presse und Rundfunk ein. Seitdem tragen die vielen neu entstandenen Zeitungen und Radiosender eine Demokratisierungswelle, die Hoffnung macht auf ein "anderes Afrika". ##titel Ein ~afrikanischer Weg zur Demokratie: Mali ##typ 42 ##urheber Buch: Banuls, Sylvie; Buch: Heller, Peter; Regie: Banuls, Sylvie; Regie: Heller, Peter; Kamera: Schrader, Klaus; Kamera: Djoumbaye, Mai Moussa; Realisation: Filmkraft Peter Heller Filmproduktion (München); Begleitmaterialautor: Hoffer, Wilfried ##verfanf 1.7.1996 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1996, 10 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2200301, 2200302 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202041 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 28 min f ##langtext Vor dem Durcharbeiten des Arbeitsvideos sollte auf einer Weltkarte die Verteilung der Kontinente und Ozeane gezeigt werden, ferner die Position des Mittelatlantischen Rückens und der wichtigsten Tiefseerinnen, die Ähnlichkeit der Küsten von Südamerika und Afrika, die Anordnung der jungen Gebirge in Europa und Asien und die Lage der San-Andreas-Spalte in Kalifornien. Ein Überblick über die Erdgeschichte sollte gegeben sein. ##lernziele Überblick über das allgemeine Bild der Plattentektonik. Verständnis - für die ungleichmäßige Verbreitung der Erdbeben und Vulkane und die Entstehung der Erdbeben, - für den Aufbau der Erde und besonders der äußeren Erdrinde, - für die Bedeutung der Magnetstreifenmuster, - für den Ablauf der Plattenbewegungen (= Kontinentalverschiebung) seit dem Zerfall des Superkontinents Pangäa in der Jurazeit, vor ca. 200 Millionen Jahren, - für die Entstehung der Faltengebirge. ##nr 4202041 ##personen Wegener; Alfred ##prodart K ##prodjahr 1996 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Klett-Perthes Verlag (Gotha) ##schlag Mittelatlantischer Rücken, Naturgewalt, Konvektion, Pangäa, Grabenbruch, Erdbeben, Plattentektonik, Tektogenese, Vulkanismus, San-Andreas-Verwerfung, Wegener; Alfred, Kontinentalverschiebung ##sorttitel PLATTENTEKTONIK ARBEITSVIDEO 9 KURZFILME ##sprache de ##text In 9 Trickfilmen werden die Grundlagen und Prozesse der Plattentektonik erläutert: der Schalenbau der Erde, die Vorgänge an den verschiedenen Plattengrenzen (Dehnungszonen, Abtauchzonen und Verschiebungsspalten) und die Plattenwanderung. Beispiele der vielfältigen Belege für die Kontinentalverschiebung (Paläomagnetik, Paläontologie, Paläoklimatologie) werden ergänzt. 1. Unruhezonen der Erde (3,0 min); 2. Schalenbau der Erde (3,9 min); 3. Dehnungszonen 3.1 Grabenbildung (2,6 min); 3.2 Seafloor Spreading (3,4 min); 4. Abtauchzonen 4.1 Subduktion (1,9 min); 4.2 Kollision (1,3 min); 5. Verschiebungsspalten (1,9 min); 6. Wilson-Zyklus (3,8 min); 7. Plattenwanderung (4,3 min). ##titel Plattentektonik ##typ 42 ##urheber Buch: Bögel, Helmuth; Buch: Thielmann, Gabriele; Buch: Sigl, Walter; Trick: GDT Schoschkola; Realisation: Sigl, Walter; Begleitmaterialautor: Bögel, Helmuth; Fachberatung: Bögel, Helmuth; Regie: Sigl, Walter ##utitel Arbeitsvideo / 9 Kurzfilme ##verfanf 1.8.1996 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1995, 10 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2200302 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202042 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 min sw+f ##langtext Die drei Kurzfilme zeigen, wie die Menschen sich mit den vulkanischen Kräften der Erde auseinander setzen und arrangieren. Es wird dargestellt, wie Wissenschaftler das Phänomen Vulkanismus beobachten und erforschen, um die Vorgänge im Erdinnern zu verstehen, und vor allem, um Ausbrüche möglicherweise in Zukunft besser vorhersagen zu können. Es wird erläutert, welche Schutzmaßnahmen Menschen ergreifen, die in der Nähe tätiger Vulkane leben, um im Falle eines gefährlichen Ausbruchs sich und ihr wichtiges Eigentum zu retten. Außerdem wird erklärt, welchen Nutzen Vulkane trotz ihrer zerstörerischen Ausbrüche den Menschen bringen können. ##lernziele Den Umgang des Menschen mit den Phänomenen des Vulkanismus erfahren. Einen Überblick über den Zweck der Vulkanbeobachtung sowie über Schutzmaßnahmen bei Vulkanausbrüchen. Verstehen lernen, warum Vulkane nicht nur eine vernichtende Wirkung haben, sondern auch Nutzen bringen. ##nr 4202042 ##prodart E ##prodjahr 1995 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Magma, Lava, Krater, Schildvulkan, Kratersee, Bodennutzung, Geothermalenergie, Schwefel, Naturgewalt, Hawaii, Island, Japan, Indonesien, Vulkanismus ##sorttitel VULKANISMUS VULKAN UND MENSCH ARBEITSVIDEO 3 KURZFILME ##sprache de ##text Vulkane bringen Zerstörung und Verwüstung, können den Menschen aber auch von Nutzen sein. Neben Beispielen der Vulkanbeobachtung und verschiedenen Schutzmaßnahmen wird der Nutzen der Vulkane für die Gewinnung von Rohstoffen und Energie sowie für die Landwirtschaft dargestellt. 1. Vulkanbeobachtung (3:14 min); 2. Schutzmaßnahmen (5:27 min); 3. Nutzen (6:55 min). ##titel Vulkanismus: Vulkan und Mensch ##typ 42 ##urheber Realisation: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Jung-Hüttl, Angelika; Bearbeitete Fassung: Thielmann, Gabriele; Begleitmaterialautor: Jung-Hüttl, Angelika; Fachberatung: Jung-Hüttl, Angelia; Archiv: Krafft, Katia; Archiv: Krafft, Maurice; Archiv: Fricke, Hans; Archiv: KCTS-9 ##utitel Arbeitsvideo / 3 Kurzfilme ##verfanf 1.4.1996 ##verfende 31.12.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 1996, 6 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0400109, 0800703, 2200801, 2201202, 2201304, 2202004, 480040304, 64005, 64015, 64016, 7000306 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202043 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 24 min f ##langtext Malaysia ist der größte Exporteur von Tropenholz. Durch die bisherigen Einschlagsmethoden wurden z.T. zwischen 40 und 65% der Einschlagsgebiete geschädigt. Durch internationale Diskussionen entstanden Ansätze einer Umstellung auf eine schonendere Forstwirtschaft in Malaysia. Diese stellen den Mittelpunkt des Films dar. Eine Möglichkeit, die Bemühungen der schonenderen Forstwirtschaft zu unterstützen, wird in der Vergabe eines Gütesiegels gesehen. Doch auch Probleme wie erhöhte Kosten für die Umstellung auf nachhaltige Forstwirtschaft und die Verteilung der Landrechte indigener Völker werden angesprochen. ##lernziele Schonende Holzwirtschaft als eine mögliche Alternative erkennen, die Nutzung der Regenwälder und deren Erhalt in Einklang zu bringen. Politische Einstellungen und Mentalität Malaysias kennen lernen. Vorteile und Probleme der vorgeschlagenen Nutzung diskutieren. ##nr 4202043 ##paranr 4601046 5500290 ##prodart F ##prodjahr 1996 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland D ##produ WDR (Köln) ##schlag Artenschutz, Malaysia, Holzwirtschaft, Regenwald (Asien), Tropischer Regenwald, Ölfrüchte, Plantagenwirtschaft, Naturvölker, Nachhaltige Entwicklung ##sorttitel TROPENHOLZ WEGE ZUR NACHHALTIGEN NUTZUNG ##sprache de ##text Die Regenwälder sind in Gefahr. Proteste und Boykottaufrufe von Umweltschützern sensibilisierten nicht nur die Verbraucher für die Erhaltung der Wälder, sondern beeinflussten auch die internationale Politik und die tropische Forstwirtschaft, sich für einen pfleglichen Umgang mit den Holzressourcen stark zu machen. Am Beispiel Malaysia zeigt der Film verschiedene Ansätze für schonende Holzwirtschaft und plädiert für die Einführung eines Gütesiegels für angebotenes Holz, das nachweislich aus nachhaltig genutzten Wäldern stammt. (1:1-Überspielung) ##titel Tropenholz - Wege zur nachhaltigen Nutzung ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Buch: Weidenbach, Thomas; Buch: Kersken, Uwe; Regie: Weidenbach, Thomas; Regie: Kersken, Uwe; Kamera: Köster, Stefan; Kamera: Kaute, Wilfried; Ton: Graff, Oliver; Schnitt: Breys, Carry; Schnitt: Ooyen, Josef von; Realisation: Gruppe 5 Filmproduktion (Köln); Begleitmaterialautor: Klins, Ullrich; Fachberatung: Klins, Ullrich ##verfanf 1.10.1996 ##verfende 29.2.2008 ##vorfrecht 1 ##vork Wünschenswert sind Kenntnisse über die topographische Lage der Tropenländer und die Ursachen ihrer Zerstörung, den komplexen Aufbau und die Artenzusammensetzung in den tropischen Wäldern im Vergleich zu hiesigen Waldtypen sowie über die Empfindlichkeit der Ökosysteme bei Eingriffen durch den Menschen. --- ##adressat A(5-10); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1996, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2200902, 2201405, 2202101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202045 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 24 f ##langtext Auf einer Reise mit dem Hubschrauber von Sydney - dem (neben Melbourne) wichtigsten wirtschaftlichen und kulturellen Zentrum Australiens - nach Birdsville, dem Inbegriff des australischen Outback - werden wesentliche Naturräume und ihre Inwertsetzung vorgestellt: der klimatisch begünstigte und dicht besiedelte Küstenraum, die Great Dividing Range als räumliche und klimatische Trennlinie, die an die Great Dividing Range unmittelbar anschließende Region des sogenannten "sheep/wheat belts" wird die trockene Region des Outback mit seiner extensiven Rinder- und Schafzucht, ein Schwerpunkt des Films. Die Besonderheiten und Probleme des Outback wie Dimension, Isolation der Menschen, Trockenheit und Vegetationsarmut, extentive Rinder- und Schafzucht werden beschrieben und durch zahlreiche Interviews personifiziert. ##lernziele Die Differenzierung Australiens in landschaftliche Großräume kennen lernen. Einblick in die verschiedenartige naturräumliche Ausstattung und die daraus resultierende unterschiedliche Inwertsetzung durch den Menschen gewinnen. Mit den Besonderheiten und Problemen der Landnutzung im australischen Outback vertraut werden. ##nr 4202045 ##preis 81,00 € ##prodart F ##prodjahr 1996 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland GB ##produ BBC (London) ##schlag Sydney, Great Dividing Range, Blue Mountains, Schafe, Rinder, Weidewirtschaft, Vegetationszone, Outback, Road Train, Flying Doctor, Australien, Sydney, Infrastruktur, Züchtung, Rinder, Schafe ##sorttitel AUSTRALIEN EINE REISE INS OUTBACK ##sprache de ##text Ausgehend von Sydney führt der Hubschrauberflug mit Zwischenstationen über die Great Dividing Range 1000 Meilen bis nach Birdsville. Eindrucksvoll ist der Kontrast zwischen der dicht bevölkerten Küste und den riesigen Dimensionen des dünnbesiedelten und einsamen Hinterlandes, das von Menschen genutzt wird (extensive Viehwirtschaft), aber auch verkehrs- und versorgungstechnische Probleme und Besonderheiten aufweist (Road Train, Flying Doctors, Schule per Funk, Versorgungsstationen). ##titel Australien - Eine Reise ins Outback ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: Latzel, Monika; Kamera: Peirson, Jim; Schnitt: Slessor, Tim; Schnitt: Wheeler, Max; Schnitt: Aheam, Kevin; Realisation: Salmon, Tony; Begleitmaterialautor: Rank, Manfred; Fachberatung: Rank, Manfred ##verfanf 1.8.1996 ##verfende 30.4.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Kenntnis der Lage Australiens im Gradnetz. Grundkenntnisse über die Klima- und Vegetationszonen der Erde, insbesondere der Tropen und Subtropen. --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1996, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 12 ##geb 2200502, 2201202, 2201302, 2201306, 2202001, 480040303, 64001, 64015 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202047 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 25 min sw+f ##langtext Im Nahen Osten ist Wasser die existentielle Grundlage für das Leben der Menschen und für die Wirtschaft der Länder. Traditionell gehört das vorhandene Wasser allen. Durch die Gründung des Staates Israel, durch die unterschiedliche wirtschaftliche und technologische Entwicklung verschiedener betroffener Staaten und durch die Bevölkerungsentwicklung in der Region bekommt die Herrschaft über die Ressource Wasser eine politische und konfliktträchtige Brisanz. ##lernziele Verstehen, dass Wasserknappheit nicht zu Konflikten führen ##nr 4202047 ##prodart F ##prodjahr 1997 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland GB ##produ BBC (London) ##rechte GEMA ##schlag Palästina, Jordanien, Syrien, Irak, Türkei, Jordan, Yarmuk, Euphrat, Tigris, Wüste, Wassermangel, Wassermanagement, Staudamm, Wasserversorgung, Vorderasien, Bewässerung, Stausee, Israel (Republik), Nahostkonflikt ##sorttitel WASSER UND DER NAHE OSTEN ##sprache de ##text Im Nahen Osten ist Wasser die existentielle Grundlage für das Leben der Menschen und für die Wirtschaft der Länder. Traditionell gehört das vorhandene Wasser allen. Durch die Gründung des Staates Israel, durch die unterschiedliche wirtschaftliche und technologische Entwicklung verschiedener betroffener Staaten und durch die Bevölkerungsentwicklung in der Region bekommt die Herrschaft über die Ressource Wasser eine politische und konfliktträchtige Brisanz. ##titel Das ~Wasser und der Nahe Osten ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Latzel, Monika; Buch: Elliott, Michael; Regie: Elliott, Michael; Kamera: Else, John; Realisation: Waldman, Michael; Fachberatung: Schiffler, Manuel; Begleitmaterialautor: Schiffler, Manuel ##verfanf 1.9.1996 ##verfende 30.4.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Lage der Flüsse und Staaten des Nahen Ostens. Grundkenntnisse der neueren Geschichte des Nahen Ostens. --- ##adressat A(6-13) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1996, 8 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 080050301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202048 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 min f ##langtext Die vier Kurzfilme zeigen am Beispiel der Stubenfliege wichtige Einzelheiten über Bau und Lebensweise eines solitär lebenden Insekts. Real- und Trickaufnahmen verdeutlichen die Arbeitsweise der indirekten Flugmuskulatur; zur Nahrungssuche sind Sinnesorgane erforderlich: Geruchs- und Geschmackssinneszellen. Flüssige Nahrung kann die Stubenfliege unmittelbar aufnehmen, feste Nahrung muss erst verflüssigt werden, bevor sie aufgesaugt werden kann. Nach der Paarung legt das Weibchen seine Eier in organisches Material. Die Stubenfliege durchläuft eine vollkommene Verwandlung. Nach zweimaliger Häutung verpuppen sich die Maden in einem Tönnchen. Nach der Verwandlung sprengen die Fliegen den Deckel des Tönnchens ab und schlüpfen. Schließlich wird gezeigt, wie vielfältige Fressfeinde, darunter Vögel, Amphibien, Spinnen, Käfer und fleischfressende Pflanzen, dazu beitragen, Fliegenpopulationen trotz ihrer gigantischen Vermehrungsrate in Schach zu halten. ##lernziele Am Beispiel der Stubenfliege wesentliche Merkmale des Körperbaus von Insekten kennen lernen. Die Arbeitsweise der indirekten Flugmuskulatur verstehen. Den Ablauf einer vollkommenen Verwandlung kennen. Erkennen, dass Insekten wichtige Glieder vielfältiger Nahrungsnetze sind. ##nr 4202048 ##paranr 4602529 5500111 ##prodart E ##prodjahr 1996 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Stubenfliege, Fliegen, Zweiflügler, Fliegen (Insekten), Insekten, Metamorphose (Zoologie) ##sorttitel STUBENFLIEGE ARBEITSVIDEO 4 KURZFILME ##sprache de ##text Neben der Honigbiene ist auch die Stubenfliege gut geeignet, um die Besonderheiten der Insekten exemplarisch zu erklären. Mit Hilfe von Kurzfilmen zu den Themen Fortbewegung, Nahrungserwerb, Entwicklung und Feinde lassen sich wichtige biologische Sachverhalte erarbeiten. 1. Fortbewegung (3,0 min); 2. Ernährung (3,3 min); 3. Fortpflanzung (6,3 min); 4. Feinde (3,5 min). ##titel Die ~Stubenfliege ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: Riedel, Sonja; Kamera: Schimanski, Georg; Archiv: Georg Schimanski Dokumentarfilme (Bichl); Trick: Mause, Eva; Trick: Engels, Magdalene; Begleitmaterialautor: Riedel, Sonja; Fachberatung: Burmeister, Ernst-Gerhard ##utitel Arbeitsvideo / 4 Kurzfilme ##verfanf 1.8.1996 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse über die Systematik von Gliedertieren. Grundlagen über den Körperbau der Insekten. --- ##adressat A(7-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1996, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0800101, 0800106 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202051 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 min f ##langtext Neueste Forschungsergebnisse auf dem Gebiet der Pheromonsynthese zur landwirtschaftlichen Schädlingsbekämpfung und der technischen Anwendung von Biosensoren zur Blutzuckerbestimmung oder zur Überwachung von Trinkwasser und Nahrungsmitteln stellt dieser Film vor. ##nr 4202051 ##prodart A ##prodjahr 1996 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); UFA non fiction (Berlin) ##schlag Bionik, Kybernetik, Sinnesorgane ##sorttitel BIONIK SINNE ##sprache de ##text Die Umwelt zu erkennen, wahrzunehmen und einzuschätzen sind Kennzeichen der Lebewesen. Wie perfekt die Natur die menschlichen Sinne geschaffen hat, wird erst bewusst, wenn sie versagen. Bionikforschung wird künftig Ersatzteile für den Menschen ermöglichen, die nicht nur die Sinnesorgane zu ersetzen vermögen, sondern auch als Sensoren für zahlreiche Körperfunktionen und ihre Verknüpfung mit dem Gehirn. ##titel Bionik - Sinne ##typ 42 ##urheber Regie: Samal, Margot; Kamera: Landerer, Christopher; Schnitt: Sixt-Rössler, Ursula; Schnitt: Heid, Martina; Ton: Clausen, Frank; Realisation: UFA non fiction (Berlin); Begleitmaterialautor: Nather, Monika; Fachberatung: Nachtigall, Werner ##verfanf 1.4.1996 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1996, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0800101, 0800106 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202052 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min f ##langtext Forschungsergebnisse von Chemikern und Technikern auf dem Gebiet der Anwendung von Biomaterialien stehen im Zentrum des Films. Der Einsatz von Korallen als Knochenersatz wird ebenso vorgestellt wie die Produktion von Spinnenseide mittels Bakterienkulturen und die Isolierung eines Klebstoffs aus den Byssusfäden der Miesmuschel. ##nr 4202052 ##paranr 5500501 ##prodart A ##prodjahr 1996 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); UFA non fiction (Berlin) ##rechte GEMA ##schlag Bionik, Forschung ##sorttitel BIONIK BIOMATERIALIEN ##sprache de ##text Bei der Erfindung von Materialien mit erstaunlichen Eigenschaften war die Natur überaus einfallsreich. Kleben, Mauern, Spinnen und Weben sind Techniken vieler Tiere. Federkleider, Panzer und Schalen sind als Schutz vor Feinden, vor Sonneneinstrahlung oder Beschädigung hoch entwickelt. Die verwendeten Materialien technisch nachbilden zu können, erschließt neue Möglichkeiten der Verfahrenstechnik. ##titel Bionik - Biomaterialien ##typ 42 ##urheber Regie: Samal, Margot; Kamera: Landerer, Christopher; Schnitt: Sixt-Rössler, Ursula; Schnitt: Heid, Martina; Ton: Clausen, Frank; Realisation: UFA non fiction (Berlin); Begleitmaterialautor: Nather, Monika; Fachberatung: Nachtigall, Werner; Redaktion: Anzeneder, Robert ##verfanf 1.4.1996 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1996, 6 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 10001, 1000306, 10008 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202053 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 min sw+f ##langtext Der aus ärmlichen Verhältnissen stammende deutsche Chemiker Johann Wolfgang Döbereiner (1780-1849) wurde durch zähen Fleiß zu einem äußerst angesehenen Professor der Universität Jena und zum chemischen Berater seines großen Gönners Johann Wolfgang Goethe. Wichtige Stationen seines schwierigen Lebens werden im Film nachgezeichnet und durch Zitate aus dem Briefwechsel mit Goethe ergänzt. Seine Leistungen als eigentlicher Begründer der Edelmetallkatalyse und Wegbereiter des Periodensystems stehen im Mittelpunkt. ##lernziele Johann Wolfgang Döbereiner als äußerst zielstrebigen, vielseitigen Chemiker und Berater Goethes kennen lernen. Seine Arbeiten zur katalytischen Wirkung des Platins und die Aufsehen erregende Erfindung des Döbereinerschen Feuerzeugs einschätzen können. Die Bedeutung seiner Triadentheorie für die Sytematisierung der chemischen Elemente erkennen. ##nr 4202053 ##personen Döbereiner; Johann Wolfgang ##prodart F ##prodjahr 1996 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland D ##produ ZDF (Mainz) ##schlag Döbereiner; Johann Wolfgang, Erfindung, Feuerzeug, Biographie, Chemieforschung, Chemischer Versuch, Döbereiner; Johann Wolfgang ##sertitel Bild(n)er der Chemie ##sortsertitel BILDNER DER CHEMIE A ##sorttitel DOEBEREINER JOHANN WOLFGANG ##sprache de ##text Johann Wolfgang Döbereiner, der das experimentelle Arbeiten bei der Chemikerausbildung einführte, war ein Vertrauter Goethes. Diese Freundschaft erbrachte manches naturwissenschaftliche Resultat. Beispiele dafür sind die Herstellung von Stahl bester Güte und die Erzeugung von "Wassergas". Berühmt wurde vor allem das Döbereinersche Feuerzeug. ##titel Johann Wolfgang ~Döbereiner ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Buch: Rudolph, Joachim; Buch: Krätz, Otto P.; Bearbeitete Fassung: Anzeneder, Robert; Begleitmaterialautor: Nather, Monika; Redaktion: Anzeneder, Robert ##verfanf 1.5.1996 ##verfende 31.12.2005 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1996, 6 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 10001, 1000306, 10008 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202054 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 min sw+f ##langtext Die Leistungen Hermann Staudingers, des Begründers der Kunststoffchemie, wurden 1953 mit dem Nobelpreis für Chemie gewürdigt. Anhand von Zitaten und nachgestellten Experimenten werden der beschwerliche Weg des Grundlagenforschers auf dem Gebiet der Makromolekularen Chemie und die Schwierigkeiten bei der Beweisführung, Riesenmoleküle als gemeinsames Bauprinzip zahlreicher Natur- und Kunststoffe anzuerkennen, nachgezeichnet. Auch die industrielle Herstellung der Kunststoffe und Kunstfasern (z.B. Nylon) wird im Film gezeigt. ##lernziele Hermann Staudinger als hervorragenden Forscher auf dem Gebiet der Ketenchemie und Entdecker der makromolekularen Strukturen kennen lernen. Die Bedeutung seiner Grundlagenforschung für den ungeheuren Aufschwung der Kunststoffindustrie erkennen. Einblick in den Vorgang der Polymerisation bekommen. ##nr 4202054 ##personen Staudinger; Hermann ##prodart F ##prodjahr 1996 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland D ##produ ZDF (Mainz) ##schlag Staudinger; Hermann, Forschung, Makromolekül, Kunststoff, Polymerisation, Biographie, Kunststoffe, Molekül, Staudinger; Hermann ##sertitel Bild(n)er der Chemie ##sortsertitel BILDNER DER CHEMIE A ##sorttitel STAUDINGER HERRMANN ##sprache de ##text Staudinger gilt als Begründer der Kunststoffchemie. Er konnte die Struktur der Cellulose aufklären. Seine Entdeckungen bilden die Voraussetzungen für die Großfabrikation von Nylon und Perlon und damit für die moderne Kunststoffindustrie. ##titel Herrmann ~Staudinger ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Buch: Rudolph, Joachim; Buch: Priesner, Claus; Bearbeitete Fassung: Anzeneder, Robert; Begleitmaterialautor: Nather, Monika; Redaktion: Anzeneder, Robert ##verfanf 1.5.1996 ##verfende 31.12.2005 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1996, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0400108, 0800703, 64006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202055 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 min f ##langtext In Mitteleuropa sind Magerrasen zum überwiegenden Teil durch menschliche Einflussnahme (Rodung, Beweidung, Mahd) aus dem Wald hervorgegangen. Ökosystemprägende Faktoren sind Mineralstoffarmut, flachgründige Böden, Wassermangel und hohe Sonneneinstrahlung. Die Lebensgemeinschaften der Magerweiden werden weiterhin durch den Verbiss und Tritt der Weidetiere (in der Regel Schafe) beeinflusst. Ohne Nutzung entwickeln sich die Magerrasen zurück zum Wald. Will man sie in herkömmlicher Form erhalten, ist dies bei den Magerweiden nur durch die Schäferei möglich, da eine rein mechanische Pflege letztendlich zu anderen Lebensgemeinschaften führt. ##lernziele Die Magerrasen als kulturhistorisches Erbe erkennen und die Bedeutung als Lebensraum von zahlreichen in Mitteleuropa bedrohten Pflanzen- und Tierarten begreifen. Anpassungen von Pflanzen und Tieren an den durch menschliche Nutzung entstandenen Lebensraum verstehen. Notwendige Bedingungen für den Erhalt dieses durch Nutzungsaufgabe bedrohten Lebensraumes erkennen. Typische Arten des Pflanzen- und Tierreichs dieses Lebensraumes kennen lernen. ##nr 4202055 ##prodart A ##prodjahr 1996 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Arndt Brüning (Marburg) ##schlag Magerrasen, Kulturlandschaft, Erhaltungspflege, Lebensraum, Biotop, Boden ##sertitel Bedrohte Lebensräume ##sortsertitel BEDROHTE LEBENSRAEUME A ##sorttitel MAGERRASEN ##sprache de ##text Magerrasen sind überwiegend Lebensräume aus Menschenhand. Auf den trockenen, mineralstoffarmen Böden entstanden durch extensive Bewirtschaftung kräuterreiche Rasengesellschaften. Durch den Übergang zu modernen Landnutzungsformen sind diese Lebensräume mit ihrer artenreichen Tier- und Pflanzenwelt stark gefährdet. ##titel Magerrasen ##typ 42 ##urheber Buch: Beinlich, Burkhard; Buch: Brüning, Arndt; Kamera: Brüning, Arndt; Kamera: Knebel, Armin; Ton: Brüning, Arndt; Ton: Knebel, Armin; Fachberatung: Beinlich, Burkhard; Begleitmaterialautor: Beinlich, Burkhard; Redaktion: Anzeneder, Robert ##verfanf 1.9.1996 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(10-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1996, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0800703 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202056 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 19 min f ##langtext Unter dem Einfluss von Wind und Wasserströmungen entsteht eine Halbinsel. Auf Schwemm- und Flugsand stellt sich als Klimax-Vegetation ein Schwarzpappel-Wald ein. Die Besiedlung beginnt am Spülsaum mit Pionierpflanzen. Organisches Treibgut leitet die Bodenbildung ein und begünstigt weitere Sandablagerungen. Auf der Vordüne erscheinen Strandfestiger, auf den wallartig angeordneten Weißdünen in Folge weitere Kräuter, ferner Sträucher und schließlich Bäume (Primärsukzession). In gleicher Weise wandern Tiere ein und bauen im Ökosystem ein recht differenziertes Nahrungsnetz auf. Natürliche Verjüngung (Baumkeimlinge im Unterwuchs) schließt altersbedingte Lichtungen (Sekundärsukzession). ##lernziele Kennen der Prozesse von Bodenbildung und Erstbesiedlung durch Pionierorganismen. Verstehen der Sukzession in Pflanzengemeinschaften und ihrer Dynamik. Begreifen der vielfältigen Zusammenhänge und Abhängigkeiten in Lebensgemeinschaften. ##nr 4202056 ##prodart F ##prodjahr 1994 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland GB ##produ Oxford Scientific Films Ltd. (Oxford) ##schlag Sukzession, Klimaxgesellschaft, Pionierpflanze, Lebensraum, Ökologie, ##sorttitel SUKZESSION ##sprache de ##text Auf einer Halbinsel an der Südküste des Eriesees sind durch geologische Prozesse unfruchtbare Sanddünen entstanden. Zunächst entwickelte sich auf ihnen pflanzliches Leben, dann wanderten Tiere ein. In einem Zeitraum von vielen Jahrzehnten entsteht so auf einer kahlen Sanddüne ein grüner Wald mit einer Vielzahl von Lebewesen. ##titel Sukzession ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: Heblich, Klaus; Buch: Morris, Sean; Buch: Penny, Malcolm; Regie: Morris, Sean; Regie: Penny, Malcolm; Kamera: Sheppard, Tim; Kamera: Thompson, David; Kamera: Brust, Keith; Begleitmaterialautor: Sauer, Wilhelm; Fachberatung: Sauer, Wilhelm ##verfanf 1.5.1996 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Grundlagen der Formenkenntnis heimischer Pflanzen und Tiere sowie ihrer ökologischen Adaptation. Grundkenntnisse aus der Pflanzensoziologie und Ökologie. Grundkentnisse aus der Geographie: Materialtransport und Akkumulation sowie Wirkung von Wind, Wasser und Eis. --- ##adressat A(6-13); SO; Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1996, 8 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 080050301, 0800703, 64006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202057 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 f ##langtext Selten wurde eine Tierart so gnadenlos verfolgt wie die Hornisse. Ursächlich dafür waren in erster Linie überholte Vorurteile und eine mangelhafte Kenntnis der Lebens- und Verhaltensweisen dieses staatenbildenden Großinsekts. Auch heute noch wird oftmals ein friedliches Zusammenleben mit einem Hornissenvolk im menschlichen Siedlungsbereich für unmöglich gehalten. Die Ausweitung der Bebauungsflächen und die gleichzeitige Entfernung alter Bäume, in denen die Hornissen Nisthöhlen finden, erhöhen den Vernichtungsdruck. Seit 1.1.1987 wurde die Hornisse als besonders geschützte Tierart in die Bundesartenschutz-Verordnung aufgenommen und genießt somit von gesetzlicher Seite "Bestandsgarantie". Der Film dokumentiert den Jahreszyklus eines Hornissenstaates, zeigt Besonderheiten des Bau- und Brutpflegeverhaltens und gibt Anleitungen für den Schutz dieser gefährdeten Tierart. ##lernziele Lebens- und Verhaltensweisen der Hornissen kennen lernen. Gefahren für Menschen durch Hornissenstiche realistisch beurteilen können. Ihre Bedeutung als Insektenjäger im Naturhaushalt einordnen können. Biologische und ökologische Zusammenhänge der Bedrohung verstehen und geeignete Schutzmaßnahmen ableiten können. ##nr 4202057 ##prodart F ##prodjahr 1996 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland D ##produ SWF (Baden-Baden) ##rechte GEMA ##schlag Hornissen, Rote Liste, Bedrohte Tierart, Insekten, Insektenstaat, Wespen ##sertitel Bedrohte Tierwelt ##sorttitel HORNISSEN ##sprache de ##text Die Hornisse ist die größte einheimische Wespenart. Aufgrund von Vorurteilen wurde sie fast ausgerottet und steht seit 1984 auf der roten Liste der gefährdeten Arten. Die Biologie der Hornisse sowie Maßnahmen zu ihrem Schutz sind Schwerpunkte dieses Filmes. ##titel Hornissen ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Berner, Cornelie; Buch: Bundy, Jürgen; Redaktion: Bundy, Jürgen; Regie: Hahn, Otto; Kamera: Hahn, Otto; Schnitt: Hahn, Otto; Ton: Hahn, Irmgard; Begleitmaterialautor: Ripberger, Robert; Fachberatung: Ripberger, Robert; Redaktion: Berner, Cornelie ##verfanf 1.10.1996 ##verfende 28.2.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(6-13) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1996, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 080050301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202058 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 13 min f ##langtext In den drei Kurzfilmen wird das Beutesuch- und Fangverhalten von Ameisenlöwe, Libellenlarve und Gottesanbeterin vorgestellt. Die Filme vermitteln Grundkenntnisse über die Lebensweise dieser Tierarten. Bei der Libellenlarve wird zusätzlich die Eiablage bzw. die letzte Häutung der Larve zur Imago gezeigt. Zeitlupenaufnahmen und schematische Darstellungen verdeutlichen jeweils die speziellen Fangtechniken. ##lernziele Kennenlernen des Beutefangverhalten am Beispiel von Ameisenlöwe, Libellenlarve und Gottesanbeterin. Einblick in die Lebensweise und ihre Anpassungen daran. Die speziellen Fangtechniken dieser ausgewählten Gliedertiere erfassen. Die unterschiedlichen Lebensweisen von Larve und Imago erkennen. ##nr 4202058 ##prodart F ##prodjahr 1994 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland F ##produ Centre National de Documentation Pedagogique (Paris) ##schlag Ameisenlöwe, Libellenlarve, Gottesanbeterin, Beutefang, Insekten, Larve, Libellen ##sorttitel BEUTEFANGMETHODEN BEI INSEKTEN ARBEITSVIDEO 3 KURZFILME ##sprache de ##text Die meisten Insekten sind Pflanzenfresser. Bestimmte Arten haben sich aber auf "tierische Kost" spezialisiert. Um beim Jagen erfolgreich zu sein, haben sie besondere Techniken des Beutefangs entwickelt. Gezeigt werden die Beutefangmethoden von Gottesanbeterin, Libellenlarve und Ameisenlöwe. 1. Ameisenlöwe (4,2 min); 2. Libellenlarve (4,0 min); 3. Gottesanbeterin (2,9 min). ##titel Beutefangmethoden bei Insekten ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Riedel, Sonja; Regie: Vieuxgue, Francois; Kamera: Prennean, Gilles; Kamera: Garguil, Philippe; Kamera: Vienxgue, Francois; Grafik: Bertrand, Michel; Grafik: Bertrand, Lidia; Grafik: Cottin, Pierre; Schnitt: Le Tiec, Rose; Begleitmaterialautor: Reichholf, Josef; Fachberatung: Reichholf, Josef ##utitel Arbeitsvideo / 3 Kurzfilme ##verfanf 1.5.1996 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse über Bau, Lebensweise und Fortpflanzung von Insekten. Grundkenntnisse über Räuber-Beute-Beziehungen im Tierreich. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1996, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0800703, 64006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202059 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 19 min f ##langtext Narew und Biebrza sind zwei Flüsse im Nordosten Polens. Sie fließen in Schlingen und sind vielfältig verästelt. Während der Schneeschmelze im Frühjahr verwandeln sich die Flüsse in riesige Seen, danach in große Sümpfe. An diese Dynamik haben sich viele Pflanzen, Tiere und auch der Mensch angepasst. Von der extensiven landwirtschaftlichen Nutzung profitieren wiederum Kulturfolger wie der Weißstorch. Für die Naturschützer ergeben sich daraus große Aufgaben: Die Flussauen werden unter Schutz gestellt, kanalisierte Abschnitte der Narew werden renaturiert und die Entwicklung eines sanften Tourismus eröffnet den dort lebenden Menschen neue Perspektiven. ##lernziele Sümpfe als Teile der Flussaue kennen lernen. Die Lebensbedingungen für Pflanzen und Tiere im Lebensraum Sumpf erkennen. Die großen Flussschleifen (Mäander) als Kennzeichen natürlicher Flüsse verstehen. Die negativen Auswirkungen, die von Aufstau und Kanalisierung der Flüsse ausgehen, erkennen. ##nr 4202059 ##prodart F ##prodjahr 1996 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland D ##produ Dr. Ernst Sasse (Arnsberg); Dr. Thomas Willers (Münster) ##schlag Sumpf, Mäander, Lebensraum, Biotop, Naturlandschaft, ##sertitel Bedrohte Lebensräume ##sortsertitel BEDROHTE LEBENSRAEUME A ##sorttitel SUEMPFE ##sprache de ##text In den Niederungen der Flüsse Biebrza und Narew im Nordosten Polens hat sich eine vom Menschen nahezu unberührte Sumpflandschaft erhalten, die im heutigen Europa ihresgleichen sucht. Schier endlose Schilf- und Seggenriede, Altwasserarme und Bruchwälder säumen die weiten Bögen der Wasserläufe. Eine faszinierende Naturlandschaft, die durch einen sanften Tourismus erschlossen werden soll. ##titel Sümpfe ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Berner, Cornelie; Kamera: Sasse, Ernst; Kamera: Willers, Thomas; Realisation: Sasse, Ernst; Realisation: Willers, Thomas; Begleitmaterialautor: Thielcke, Gerhard; Fachberatung: Thielcke, Gerhard; Redaktion: Berner, Cornelie ##verfanf 1.9.1996 ##verfende 31.7.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Sümpfe sind ständig feuchte Landschaftsteile. Besonders häufig sind Sümpfe in Flussniederngen. Seit der Jahrhundertwende sind in Europa ungefähr zwei Drittel der Feuchtgebiete verschwunden. Besonders stark gelitten haben Sümpfe in Flussauen aufgrund von Kanalisierung und des Baus von Stauwehren. Entsprechend hoch gefährdet sind Pflanzen und Tiere der Sümpfe. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1996, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0800101, 0800603, 0800606, 08008, 260 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202060 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 sw+f ##langtext Seit der Renaissance wurde der menschliche Körper mehr und mehr zum Studienobjekt der Anatomen. Die Erfindung des Mikroskops machte schließlich auch neurologische Strukturen genauerer Untersuchung zugänglich. Die Versuche von Luigi Galvani brachten gegen Ende des 18. Jahrhunderts eine erste Vorstellung der in den Nervenzellen ablaufenden Vorgänge: er postulierte seine Theorie der "tierischen Elektrizität". Mit der Entwicklung des Mikrotoms und unter Verwendung geeigneter Färbeverfahren konnten 1832 die ersten Nervenzellen identifiziert werden. Der Spanier Santiago Ramon y Cajal erkannte die Nervenzelle als individuelle Einheit des Nervensystems und stand damit in krassem Widerspruch zur herrschenden Netzwerktheorie. Mit der fortschreitenden Entwicklung der Arbeitsmethoden konnten schließlich die elektrischen Vorgänge in Nervenzellen genauer untersucht werden. Mit der Entdeckung von Acetylcholin als Neurotransmitter konnte auch die synaptische Übertragung befriedigend erklärt werden. Die Rätsel des menschlichen Gehirns endgültig zu klären ist eine Aufgabe, die die Wissenschaft auch im nächsten Jahrtausend intensiv beschäftigen wird. ##lernziele Die Erforschung von Nervenzellen nachvollziehen können. Erregungsleitung in Nervenzellen als elektrische Impulse verstehen. Die Vorgänge an Synapsen als chemische Vorgänge verstehen. Das Nervensystem als komplexes Netzwerk verstehen. ##nr 4202060 ##prodart K ##prodjahr 1994 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); BR (München); MDR (Leipzig); NDR (Hamburg); TransTel GmbH (Köln); Telepool (München) ##rechte GEMA ##schlag Ramon y Cajal; Santiago, Entdeckung, Erregungsleitung, Neurotransmitter, Nervensystem, Nervenzellen, Neurobiologie, Synapse ##sertitel Meilensteine der Naturwissenschaft und Technik ##sortsertitel MEILENSTEINE DER NATURWISSENSCHAFT UND TECHNIK A ##sorttitel NERVENZELLE SANTIAGO RAMON Y CAJAL ##sprache de ##text Neben dem Hormonsystem verfügt der menschliche Organismus über das Nervensystem zur schnelleren Informationsverarbeitung. Den Grundbaustein des Nervensystems, die Nervenzelle, entdeckte der Spanier Santiago Ramon y Cajal. Diese wissenschaftliche Leistung wurde 1906 mit dem Nobelpreis geehrt. Der Film zeigt zudem, wie mit der Theorie der Nervenzelle der Forschungszweig der Neurologie in neue Bahnen gelenkt wurde. ##titel Die ~Nervenzelle - Santiago Ramon y Cajal ##typ 42 ##urheber Buch: Baur, Manfred; Regie: Baur, Manfred; Kamera: Schäfer, Achim; Kamera: Fenn, Manuel; Trick: Paul, Michael; Schnitt: Meier, Caroline; Realisation: Target Film und Video Produktion (München); Begleitmaterialautor: Baur, Manfred; Fachberatung: Hoppe, Brigitte ##verfanf 1.4.1996 ##verfende 31.12.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1996, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0800101, 0800602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202061 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min sw+f ##langtext Die Zuckerkrankheit Diabetes mellitus, war bis in die 20iger Jahre unseres Jahrhunderts eine schwere Stoffwechselkrankheit mit meist tödlichem Ausgang. Die Symptome, hoher Zuckergehalt im Urin, starkes Hunger- und Durstgefühl, Abmagerung und Koma der Patienten waren wohl bekannt, nicht aber deren Ursache. Sekretorische Drüsen waren nicht gerade das Zentrum der medizinischen Untersuchungen und eher zufällig fiel der Verdacht als Verursacher der Zuckerkrankheit auf die Bauchspeicheldrüse. Nach vielen vergeblichen Versuchen gelang es schließlich einer kanadischen Forschergruppe um Frederik Banting 1921, aus den Langerhansschen Inseln einen insulinhaltigen Extrakt zu isolieren. Nach vorangegangenen Versuchen an Hunden konnte der erste Mensch mit Hilfe von Insulin von den Folgen der Zuckerkrankheit befreit werden. Sehr schnell danach, bereits 1923, begann die Insulinproduktion aus tierischen Bauchspeicheldrüsen im großtechnischen Maßstab. Millionen von Menschenleben wurden gerettet und die Nachfrage an Insulin stieg unaufhörlich. Erst nach der Strukturaufklärung durch Frederik Sanger konnte die chemische Synthese versucht werden. Dieses Verfahren erwies sich jedoch als zu aufwändig, so dass das Insulin heute vorwiegend auf gentechnischem Weg mit Hilfe von Bakterien gewonnen wird. ##lernziele Die Zuckerkrankheit Diabetes mellitus als hormonelle Stoffwechselkrankheit kennen. Das Insulin als Blutzucker senkendes Hormon verstehen. Verschiedene Herstellungsmethoden von Insulin wissen. ##nr 4202061 ##prodart K ##prodjahr 1994 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); BR (München); MDR (Leipzig); NDR (Hamburg); TransTel GmbH (Köln); Telepool (München) ##rechte GEMA ##schlag Banting; Frederick Grant, Best; Charles Herbert, Collip; James Bertrand, Macleod; John, Entdeckung, Blutzuckerspiegel, Zuckerkrankheit, Hormondrüse, Insulingewinnung, Blutzucker, Diabetes, Hormone, Insulin, Medizin (Heilkunde) ##sertitel Meilensteine der Naturwissenschaft und Technik ##sortsertitel MEILENSTEINE DER NATURWISSENSCHAFT UND TECHNIK A ##sorttitel INSULIN FREDERICK BANTING CHARLES BEST JAMES COLLIP ##sprache de ##text Bis in die 20er Jahre bedeutete die Diagnose Zuckerkrankheit den sicheren Tod. Obwohl bereits ab Mitte des 19. Jahrhunderts der Zusammenhang zwischen Bauchspeicheldrüse und Zuckerkrankheit vermutet wurde, konnte die eigentliche Ursache, der Mangel an dem Hormon Insulin, erst sehr viel später nachgwiesen werden. 1921 schließlich gelang es einer kanadischen Forschergruppe um Frederick Banting, das Insulin aus tierischen Bauchspeicheldrüsen zu isolieren. Die rasche Umsetzung der Insulingewinnung in den industriellen Maßstab hat seitdem Millionen von Diabetikern das Leben gerettet. ##titel Insulin - Frederick Banting, Charles Best, James Collip, John Macleod ##typ 42 ##urheber Buch: Baur, Manfred; Regie: Baur, Manfred; Kamera: Schäfer, Achim; Kamera: Fenn, Manuel; Trick: Paul, Michael; Schnitt: Meier, Caroline; Realisation: Target Film und Video Produktion (München); Begleitmaterialautor: Baur, Manfred; Fachberatung: Hoppe, Brigitte ##verfanf 1.4.1996 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1996, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0800101, 0800602, 0800605 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202062 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 sw+f ##langtext Schon früh entstand der Gedanke, die Kräfte des Blutes zur Behandlung von Krankheiten einzusetzen. Bereits 1666 wurde die erste erfolgreiche Blutübertragung an zwei Hunden erprobt. Die am Menschen durchgeführten Transfusionen endeten jedoch häufig tödlich. 1901 entdeckte der österreichische Arzt Karl Landsteiner die ersten drei Blutgruppen und konnte die Agglutinationsreaktion zwischen dem Blut mancher Menschen erklären. Die roten Blutkörperchen tragen auf ihrer Oberfläche bestimmte Merkmale, die Antigene. Nach ihnen sind die Blutgruppen A, B, AB und O benannt. Diese Antigene können im Zuge einer Immunreaktion mit entsprechenden Antikörpern des Serums reagieren und es kommt zur Agglutination. Aus diesem Grund müssen bei Transfusionen Spender- und Empfängerblut genau aufeinander abgestimmt werden. Die Komplikationen, die bei der Geburt eines rhesuspositiven Kindes und seiner rhesusnegativen Mutter entstehen können, beruhen auf dem gleichen Prinzip. Sowohl die Blutgruppen als auch der Rhesusfaktor werden gemäß der Mendelschen Regeln vererbt. ##lernziele Das ABO-System zur Klassifizierung menschlicher Blutgruppen kennen. Die mögliche Agglutination bei Bluttransfusionen als Antigen-Antikörper-Reaktion verstehen. Die Bedeutung des Rhesus-Faktors kennen. Blutgruppen als vererbte Merkmale kennen. ##nr 4202062 ##prodart K ##prodjahr 1994 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); BR (München); MDR (Leipzig); NDR (Hamburg); TransTel GmbH (Köln); Telepool (München) ##rechte GEMA ##schlag Landsteiner; Karl, Entdeckung, Blutgruppe, Blutübertragung, Agglutination, Immunreaktion, Rhesus-Faktor ##sertitel Meilensteine der Naturwissenschaft und Technik ##sortsertitel MEILENSTEINE DER NATURWISSENSCHAFT UND TECHNIK A ##sorttitel BLUTGRUPPEN KARL LANDSTEINER ##sprache de ##text Der Film zeigt die lange Geschichte der Bluttransfusion. Diese nahm in den Anfängen geradezu absurde Formen an. So wurde versucht, dem Menschen tierisches Blut zu verabreichen. Aber selbst Übertragungen von Menschenblut endeten nicht selten tödlich. Die Ursache dieser Zwischenfälle wurde erst um das Jahr 1900 von dem Österreicher Karl Landsteiner entdeckt. Ihm gelang es, das menschliche Blut in vier Blutgruppen einzuteilen. Es war die Entdeckung der menschlichen Blutgruppen, die das Bluttransfusionswesen erst ermöglichte. ##titel Blutgruppen - Karl Landsteiner ##typ 42 ##urheber Buch: Baur, Manfred; Regie: Pleasance, Fiona; Regie: Schuler, Hannes; Kamera: Schäfer, Achim; Kamera: Fenn, Manuel; Trick: Paul, Michael; Schnitt: Nesic, Slobodan; Realisation: Target Film und Video Produktion (München); Begleitmaterialautor: Baur, Manfred; Fachberatung: Hoppe, Brigitte ##verfanf 1.4.1996 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1996, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0800101, 0800602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202063 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 min sw+f ##langtext Die Abwehr von Krankheitserregern durch das Immunsystem beruht auf einem Ineinandergreifen kompliziertester Abläufe. Die ersten Ansätze zum Verständnis der Immunreaktion gehen auf den deutschen Chemiker Paul Ehrlich und den russischen Biologen Elias Metschnikoff zurück. Ehrlich gelang es, Mäuse gegen hohe Dosen bestimmter Gifte resistent zu machen. Nach seiner Vorstellung wird das Gift durch ein Gegengift des Organismus neutralisiert. Er vervollkommnete seine Vorstellungen weiter zur Seitenkettentheorie. Metschnikoff hingegen entwickelet die Phagozytenlehre. Fresszellen, Phagozyten, können eingedrungene Fremdstoffe verschlingen und so eine Infektionskrankheit abwehren. Seine Theorie wurde jedoch weitgehend abgelehnt und die Wissenschaftler waren in zwei Lager gespalten. Erst nach 1900 konnte zwischen beiden Theorien eine Brücke geschlagen werden. Bei einer Immunreaktion reagieren Antigen und Antikörper miteinander. Die verklumpten Antigene werden anschließend von den Fresszellen vernichtet, beide arbeiten Hand in Hand. ##lernziele Den komplexen Aufbau des menschlichen Immunsystems erkennen. Die Antigen-Antikörper-Reaktion als Teil der Immunreaktion verstehen. Die Bedeutung von Fresszellen kennen. ##nr 4202063 ##prodart K ##prodjahr 1994 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); BR (München); MDR (Leipzig); NDR (Hamburg); TransTel GmbH (Köln); Telepool (München) ##schlag Ehrlich; Paul, Metschnikoff; Elias, Entdeckung, Seitenkettentheorie, Fresszellen, Phagozytentheorie, Antigen-Antikörper-Reaktion, Immunisierung, Immunreaktion, Immunsystem, Impfung, Medizin (Heilkunde) ##sertitel Meilensteine der Naturwissenschaft und Technik ##sortsertitel MEILENSTEINE DER NATURWISSENSCHAFT UND TECHNIK A ##sorttitel IMMUNSYSTEM EHRLICH PAUL METSCHNIKOFF ELIAS ##sprache de ##text Zwar war spätestens seit der Erfindung der Kuhpockenimpfung durch Edward Jenner (1749-1823) das Prinzip der Immunisierung bekannt, doch über die Funktionsweise der menschlichen Immunabwehr wurde man sich erst sehr viel später klar. Zwei Theorien schienen sich zunächst gegenseitig auszuschließen: Die Seitenkettentheorie von Paul Ehrlich und die Theorie der Fresszellen von Elias Metschnikoff. Anfang des 20. Jahrhunderts konnten beide Theorien doch noch auf einen gemeinsamen Nenner gebracht werden. ##titel Immunsystem - Paul Ehrlich, Elias Metschnikoff ##typ 42 ##urheber Buch: Baur, Manfred; Regie: Schuler, Hannes; Kamera: Schäfer, Achim; Kamera: Fenn, Manuel; Trick: Paul, Michael; Schnitt: Nesic, Slobodan; Begleitmaterialautor: Baur, Manfred; Fachberatung: Hoppe, Brigitte; Realisation: Target Film und Video Produktion (München) ##verfanf 1.4.1996 ##verfende 31.12.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1996, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0800101, 0800602, 0800606, 260 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202064 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 min sw+f ##langtext Krebserkrankungen sind seit langem bekannt und beschrieben, Heilung hingegen war selten. Da man Mikroorganismen als Erreger sehr vieler Krankheiten entdeckt hatte, vermutete man die Existenz eines Krebsbakteriums - es ließ sich jedoch nicht nachweisen. Andererseits wusste man von dem Zusammenhang zwischen Umwelteinflüssen und Krebsentstehung. Karl Heinrich Bauer findet als erster eine hinreichende Erklärung für dieses Phänomen. Unter dem Einfluss von Mutagenen kann sich die Erbinformation einer Zelle verändern. Die Zelle wird zu einer Krebszelle mit unkontrollierter Teilungsfähigkeit. Alle ihre Nachkommen besitzen diese Eigenschaft ebenfalls - eine Krebsgeschwulst entsteht. Wird die Krankheit rechtzeitig erkannt, bestehen heute reelle Heilungschancen. Die Tumore können operativ entfernt oder mit Hilfe von Strahlen- und Chemotherapie behandelt werden. ##lernziele Wissen, dass Umwelteinflüsse Krebs verursachen können. Wissen, dass Zellen durch Mutationen zu Krebszellen entarten können. Wissen, dass ein Tumor das Ergebnis unkontrollierter Zellteilung ist. Wissen, dass die Lebensweise das Risiko einer Krebserkrankung erheblich beeinflussen kann. ##nr 4202064 ##prodart K ##prodjahr 1994 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); BR (München); MDR (Leipzig); NDR (Hamburg); TransTel GmbH (Köln); Telepool (München) ##rechte GEMA ##schlag Bauer; Karl Heinrich, Entdeckung, Krebs, Krebsentstehung, Mutationstheorie, Krebs (Krankheit), Medizin (Heilkunde) ##sertitel Meilensteine der Naturwissenschaft und Technik ##sortsertitel MEILENSTEINE DER NATURWISSENSCHAFT UND TECHNIK A ##sorttitel KREBS BAUER KARL HEINRICH ##sprache de ##text Lange Zeit blieb die Ursache der Krebserkrankung dem Menschen verborgen. Selbst als viele Krankheiten auf Mikroorganismen zurückgeführt werden konnten, blieb das Problem der Krebsentstehung ungelöst. Erst 1928 wurde eine Theorie veröffentlicht, die die Entstehung von Krebs erklären konnte: Die Mutationstheorie der Geschwulstentstehung von Karl Heinrich Bauer. Der Film zeigt, wie Karl Heinrich Bauer das Wissen seiner Zeit zu einer fruchtbaren Theorie zusammenführte und damit die Grundlagen der modernen Krebsforschung schuf. ##titel Krebs - Karl Heinrich Bauer ##typ 42 ##urheber Buch: Baur, Manfred; Regie: Baur, Manfred; Kamera: Schäfer, Achim; Kamera: Kehlichhaus, Armin; Kamera: Fenn, Manuel; Trick: Paul, Michael; Schnitt: Meier, Caroline; Begleitmaterialautor: Baur, Manfred; Realisation: Target Film und Video Produktion (München); Fachberatung: Hoppe, Brigitte ##verfanf 1.4.1996 ##verfende 31.12.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); BB; J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1995, 6 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 16006, 2200901, 4800601, 5200103 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202067 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 26 min f ##langtext Teil 2 der Dokumentation über das indische Kastenwesen beschreibt den Alltag der religiösen Mittel- und Unterschicht (Veisha und Shudra). Die Konflikte zwischen Religionstraditionen und moderner Lebensweise treten in Indien immer deutlicher zutage. (s.a. "Kasten im Hinduismus: Brahmanen und Kshatriyas", 42 01813). ##lernziele Einblick in das indische Kastensystem gewinnen. Auf das Verhältnis von religiösen Traditionen und demokratischen Ansprüchen aufmerksam werden. ##nr 4202067 ##prodart F ##prodjahr 1995 ##prodjahrfwu 1995 ##prodland D ##produ DOC Film- und Verlagsgesellschaft mbH (Eisenach) ##schlag Indien, Kaste, Demokratisierung, Hinduismus ##sorttitel KASTEN IM HINDUISMUS VEISHAS UND SHUDRAS ##sprache de ##text Teil 2 der Dokumentation über das indische Kastenwesen beschreibt den Alltag der religiösen Mittel- und Unterschicht (Veisha und Shudra). Die Konflikte zwischen Religionstraditionen und moderner Lebensweise treten in Indien immer deutlicher zutage (s.a. "Kasten im Hinduismus: Brahmanen und Kshatriyas", 42 01813). ##titel Kasten im Hinduismus: Veishas und Shudras ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Realisation: DOC Film- und Verlagsgesellschaft (Eisenach); Buch: Peschke, Karl G.; Regie: Peschke, Karl G.; Kamera: Mathur, Pramod; Fachberatung: Brück, Michael von; Begleitmaterialautor: Peschke, Karl G. ##verfanf 1.8.1995 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse über den Hinduismus. --- ##adressat A(8-13); J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1995, 8 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 24002041203, 480040501 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202068 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 59 min sw+f ##langtext Menschen aus allen Schichten erzählen, wie sie gegen nationalsozialistischen Terror opponierten. Am Beispiel der Stadt Stuttgart wird gezeigt, wie "kleine" Leute, einzelne Geistliche, Studenten der Weißen Rose und andere den Mut aufbrachten, ihr Leben zu riskieren, wie manche, die das Regime zunächst unterstützen, sich immer mehr distanzierten und widersetzten (Robert Bosch, Carl Goerdeler), und auch, wie Menschen leiden mussten, die als Minderheiten verfolgt und systematisch ausgerottet wurden. Der Film beweist, dass viele Einzelne und Gruppen das Unrecht erkannten und nur sich selbst verantwortlich "Mut ohne Befehl" zeigten. ##lernziele Nicht erforderlich. ##nr 4202068 ##praedikate AGOL-Empfehlung, 1995 ##prodart F ##prodjahr 1995 ##prodjahrfwu 1995 ##prodland D ##produ Katrin Seybold Film GmbH (München) ##rechte GEMA ##schlag Judenverfolgung, Baden-Württemberg, Landesgeschichte (Baden-Württemberg), Widerstand gegen Hitler, Drittes Reich (1933-45), Roma, Stuttgart, Politische Verfolgung, Nationalsozialismus, Konzentrationslager ##sorttitel MUT OHNE BEFEHL MENSCHEN IM WIDERSTAND 1933 1945 ##sprache de ##text Männer und Frauen aus unterschiedlichen Gruppierungen und Schichten geben eindringliche Berichte ihrer Widerstandsaktionen als Jugendliche während der NS-Zeit in Stuttgart. Es sind überzeugende Beispiele für Zivilcourage und aktives Eintreten für demokratische Grundwerte. Zeitgeschichtliche Film- und Bilddokumente bilden den Hintergrund. ##titel Mut ohne Befehl - Menschen im Widerstand 1933-1945 ##typ 42 ##urheber Buch: Seybold, Katrin; Regie: Seybold, Katrin; Kamera: Rund, Emanuel; Kamera: Tichawsky, Alfred; Kamera: Repp, Thomas; Kamera: Krämer, Markus; Ton: Schmitt, Klaus-Peter; Ton: Heinemann, David; Schnitt: Warnck, Christina; Schnitt: Pahl, Ulrike; Schnitt: Fürbringer, Babette; Musik: Hindemith, Paul; Begleitmaterialautor: Seybold, Katrin ##verfanf 1.9.1995 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Zeit des Nationalsozialismus. --- ##adressat A(7-13) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1996, 8 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 080050101, 0800703, 64001, 64006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202071 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 min f ##langtext Mit Hilfe der biologisch-ökologischen Methode lassen sich unsere Fließgewässer in vier Güteklassen unterteilen. Eine wichtige Rolle spielen dabei Kleinlebewesen, die eine sehr enge Bindung an ganz bestimmte Umweltfaktoren zeigen und so Hinweise auf die Güteklasse eines Gewässers geben. Von diesen "Zeigerorganismen" werden in jedem der 4 Kurzfilme einige charakteristische Arten vorgestellt. ##lernziele Die Kleinlebewesen verschiedener Fließgewässer kennen lernen. Die Bedeutung von "Zeigerorganismen" erkennen. Die wichtigsten "Zeigerorganismen" der verschiedenen Güteklassen kennen lernen. Mit Hilfe der ökologisch-biologischen Methode ein Fließgewässer beurteilen können. ##nr 4202071 ##prodart K ##prodjahr 1996 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Ernst Klett Verlag (Stuttgart) ##schlag Zeigerorganismus, Gewässergüte, Eutrophierung, Wasserinsekten, Fließgewässer, Bioindikator, Eutrophierung, Fließgewässer, Mikroorganismen, Wasserverschmutzung ##sorttitel ZEIGERORGANISMEN IN FLIESSGEWAESSERN ARBEITSVIDEO 4 KURZFI ##sprache de ##text Mit Hilfe der biologisch-ökologischen Methode lassen sich unsere Fließgewässer in vier Güteklassen einteilen. Werden, wie in dem Fließgewässer des ersten Kurzfilms, Strudelwürmer, Eintagsfliegenlarven, Steinfliegenlarven und Köcherfliegenlarven gefunden, handelt es sich um ein Gewässer der Güteklasse I. Drei weitere Kurzfilme zeigen einen repräsentativen Querschnitt der Organismen in den Gewässergüteklassen II - IV. 1. Zeigerorganismen der Güteklasse I (4,0 min); 2. Zeigerorganismen der Güteklasse II (5,5 min); 3. Zeigerorganismen der Güteklasse III (4,0 min); 4. Zeigerorganismen der Güteklasse IV (3,0 min). ##titel Zeigerorganismen in Fließgewässern ##typ 42 ##urheber Kamera: Wunsch, Elke; Schnitt: Hohmann, Harald E.; Realisation: Wunsch, Elke; Fachberatung: Schwab, Helmut; Begleitmaterialautor: Schwab, Helmut; Redaktion: Berner, Ulrich ##utitel Arbeitsvideo / 4 Kurzfilme ##verfanf 1.7.1996 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-10); J(6-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1995, 6 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 36002, 4000101, 5800102, 5800301, 5800302 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202072 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min f ##langtext Jakubs Mutter hat einige Mühe, ihn aus seiner selbstvergessenen Spielerei herauszuholen und zum Milchholen zu schicken. Jakub ist zwar Brillenträger, doch nicht das engt seinen Blick im Straßenverkehr ein, sondern sein Gameboy absorbiert die Aufmerksamkeit so sehr, dass er bei Rot auf die Straße läuft und die Handlung des Films in Gang setzt: eine Kuh schreitet aus einem Laster in die Freiheit. Jakub versteckt sich hinter einer Werbewand vor dem wütenden Fahrer; die Kuh findet ihn dort und verfolgt ihn bis in den Supermarkt. Erst als dessen Geschäftsführer auf sie einschlagen will, ergreift Jakub für die Kuh Partei, führt sie ruhig und vorsichtig aus dem Laden und bringt sie schließlich nach weiteren Abenteuern mit nach Hause. ##lernziele Erkennen filmischer Erzählmittel und analysieren ihrer Wirkung. Erfahren und benennen von Qualitätsmerkmalen für gut gemachte Filme. Sich einlassen auf eine Geschichte mit märchenhaften Zügen, um sie realistisch und/oder "fantasymäßig" weiterzuspinnen. Angeregt werden, Medien- und Alltagswirklichkeit zueinander in Beziehung zu setzen. Am Beispiel Jakubs sensibilisiert werden für die Entfremdungsgefahr beim Dauerkonsum von Medien. ##nr 4202072 ##praedikate AGOL-Empfehlung, 1994; Prix Jeunesse International 1994: 3. Platz ##prodart F ##prodjahr 1994 ##prodjahrfwu 1995 ##prodland PL ##produ Telewizja Polska (Warszawa) ##rechte GEMA ##schlag Kurzspielfilm, Computerspiel, Haustier, Werbesprache, Medienwirkung, Slapstick, Erzählen, Erlebniserzählung, Fantasiegeschichte, Kinderfilm ##sorttitel JAKUB UND DIE KUH ##sprache pl ##text Jakub, knapp zehn Jahre alt und totaler Gameboyfreak, ist im Alltag weltfremd. Ganz in sein Spiel vertieft, zwingt er einen Lastwagenfahrer zur Vollbremsung. So verhilft er unfreiwillig einer Kuh zur Freiheit, die sich beharrlich an seine Fersen heftet. In der turbulent, amüsant und hintergründig erzählten Geschichte wird aus dem gameboy-süchtigen Jakub ein umsichtiger Großstadt-Cowboy, der plötzlich seine Umwelt wahrnimmt. Doch was wird aus der Kuh? ##titel Jakub ##typ 42 ##urheber Realisation: Euromedia; Buch: Maleszka, Andrzej; Regie: Maleszka, Andrzej; Begleitmaterialautor: Grunwald-Merz, Christl ##utitel ...und die Kuh ##verfanf 1.11.1995 ##verfende 31.12.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(6-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1996, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 240020301, 240020302, 24005 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202074 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 min f ##langtext Einen Überblick über die wichtigsten Ereignisse während der Regierungszeit von Rudolf von Habsburg vermittelt der Film. Mittelalterliche Ikonographie, Historienmalerei des 19. Jahrhunderts, Skulpturen und Baudenkmäler; ergänzt von historischen Landschaften und Karten lassen den Zeitraum lebendig werden, in dem der erste Habsburger auf dem Königsthron die Grundlagen für die Hausmacht seines Geschlechtes und des Aufstiegs der Dynastie legte. Zusätzlich vermittelt der Film Einzelheiten über die Struktur des spätmittelalterlichen römisch-deutschen Kaisertums. ##lernziele Grundlagen und bestimmende Strukturen spätmittelalterlicher Herrschaft kennen lernen. Einblick gewinnen in die Stellung des Königtums zwischen Geblüts- und Wahlrecht. Die Entwicklung Habsburgs zur Großmacht kennen lernen. Die Gründe für Aufstieg und Ausdehnung des Territoriums der Habsburger kennen und beurteilen. ##nr 4202074 ##prodart F ##prodjahr 1996 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland A ##produ ORF (Wien) ##schlag Rudolf (von Habsburg), Rudolf (Römisch-deutsches Reich; König; I.), Königtum, Kaisertum, Grundherrschaft, Stadt, Habsburger Monarchie, Feudalismus, Monarchie, Habsburger, Mittelalter ##sertitel Die ~Habsburger ##sortsertitel HABSBURGER A ##sorttitel HABSBURG RUDOLF VON ##sprache de ##text Der Film vermittelt anhand von zeitgenössischen Baudenkmälern, Rekonstruktionszeichnungen und historischen Landschaften einen Einblick in Ereignisse während der Regierungszeit von Rudolf von Habsburg, dem ersten Habsburger auf dem Königsthron. Zusätzlich werden grundlegende Informationen über die Feudalherrschaft und das deutsche Königtum im Spätmittelalter vermittelt. ##titel Rudolf von ~Habsburg ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Realisation: Cinevision TV & Videoproduktion (Wien); Buch: Vacha, Brigitte; Regie: Hawlik, Alois; Kamera: Nemeth, Laszlo; Schnitt: Fara, Robert; Schnitt: Beneder, Christian; Grafik: Grupper, Herbert; Musik: Schalle, Hannes P.; Begleitmaterialautor: Baumann, Heidrun ##verfanf 1.5.1996 ##verfende 31.3.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Herrschafts- und Lebensformen im Frankenreich. Weltliche und geistliche Gewalt im Mittelalter, das Rittertum, mittelalterliche Stadt und Aufstieg des Bürgertums. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1996, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 240020401, 240020403, 24005 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202075 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 22 min f ##langtext Die Persönlichkeit von Kaiser Karl V., unter dem das Habsburgerreich zur weltumspannenden Universalmonarchie wurde, zeichnet der Film nach und zeigt zugleich die wichtigsten politischen Probleme, vor denen dieser Herrscher stand: die Auseinandersetzung mit Frankreich und mit den Osmanen, Glaubensstreit, Unruhen und Auseinandersetzung mit den Ständen im Heiligen Römischen Reich und die Eroberung von Kolonien in Mittel- und Südamerika. Zeitgenössische Gemälde und Darstellungen, Bau- und Kunstdenkmäler, historische Landschaften und Karten veranschaulichen diesen Überblick über die Regierungszeit von Karl V. ##lernziele Einblick gewinnen in grundlegende politische Konstellationen während der Regierungszeit von Karl V. Die Bedeutung der Glaubensfrage, der Auseinandersetzung mit Frankreich und des Aufbaus eines Kolonialreiches in Mittel- und Südamerika für das habsburgische Universalreich kennen lernen. ##nr 4202075 ##prodart F ##prodjahr 1996 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland A ##produ ORF (Wien) ##schlag Spanien, Heiliges Römisches Reich Deutscher Nation, Reformation, Biographie, Habsburger, Kolonialismus, Karl V (Kaiser Dtl) ##sertitel Die ~Habsburger ##sortsertitel HABSBURGER A ##sorttitel KARL V ##sprache de ##text Die Biographie des Kaisers und seine Herrscherpersönlichkeit werden anhand zeitgenössischer Dokumente nachgezeichnet und im Zusammenhang mit grundlegenden Problemen seiner Regierungszeit dargestellt: Die Auseinandersetzung mit dem Protestantismus und den Ständen im Reich und die Ausdehnung der spanisch-habsburgischen Herrschaft in Europa und in Übersee, vor allem nach Mittel- und Südamerika. ##titel Karl V. ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Realisation: Cinevision TV & Videoproduktion (Wien); Buch: Vacha, Brigitte; Regie: Hawlik, Alois; Kamera: Nemeth, Laszlo; Grafik: Grupper, Herbert; Schnitt: Fara, Robert; Schnitt: Beneder, Christian; Musik: Schalle, Hannes P.; Begleitmaterialautor: Baumann, Heidrun ##verfanf 1.5.1996 ##vorfrecht 1 ##vork Formung eines neuen Menschen- und Weltbilds. Beginn der "Europäisierung" der Erde. Der Beginn der Reformation im römisch-deutschen Reich. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1996, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 240020403 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202076 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 min sw+f ##langtext Der Film vermittelt einen Überblick über die Gründe und die wichtigsten Stationen des Dreißigjährigen Krieges anhand von bildlichen Darstellungen, Kartentrick und baulichen Überresten aus dieser Zeit. Gezeigt wird, wie sich die militärischen Auseinandersetzungen vom Aufstand in Böhmen zu einem europäischen Krieg ausweiten. Anhand von zeitgenössischen Bild- und Textdokumenten wird ein anschauliches Bild vom Leiden der Bevölkerung durch den Krieg vermittelt. ##lernziele Ursachen und wichtige Stationen des Krieges kennen lernen. Einblick gewinnen in die politischen und religiösen Interessen der sich gegenüber stehenden Parteien. Befähigt werden, Not und Leiden der Bevölkerung nachzuempfinden. ##nr 4202076 ##prodart F ##prodjahr 1996 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland A ##produ ORF (Wien) ##schlag Habsburger Monarchie, Dreißigjähriger Krieg, Habsburger, Gustav II. Adolf (Schweden), Wallenstein; Albrecht von, Gegenreformation, Westfälischer Frieden, Krieg ##sertitel Die ~Habsburger ##sortsertitel HABSBURGER A ##sorttitel DREISSIGJAEHRIGE KRIEG ##sprache de ##text Ausgehend von der Situation und vom Aufstand in Böhmen vermittelt der Film einen Überblick über die wichtigsten Phasen und Schlachten des Krieges, der sich zu einer Auseinandersetzung zwischen den europäischen Mächten ausweitet. Ausführlich wird anhand von zeitgenössischen Bilddokumenten das Leiden der Bevölkerung im Krieg dargestellt. ##titel Der ~Dreißigjährige Krieg ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Realisation: Cinevision TV & Videoproduktion (Wien); Buch: Vacha, Brigitte; Buch: Baumann, Heidrun; Regie: Hawlik, Alois; Kamera: Nemeth, Laszlo; Grafik: Grupper, Herbert; Schnitt: Fara, Robert; Schnitt: Beneder, Christian; Musik: Schalle, Hannes P.; Begleitmaterialautor: Baumann, Heidrun ##verfanf 1.5.1996 ##vorfrecht 1 ##vork Reformation und Gegenreformation im Reich. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1996, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 240020404, 24005 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202077 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min sw+f ##langtext Der Film zeigt den Kampf Maria Theresias mit den europäischen Mächten um ihr Erbe nach dem Tod von Kaiser Karl VI. Die Auseinandersetzungen zwischen Preußen und Österreich um die Provinz Schlesien und damit um die Vorherrschaft im Hl. Römischen Reich werden auf dem Hintergrund des Kriegs zwischen England und Frankreich um koloniale Besitzungen in Übersee anhand von Bilddokumenten, Karten und baulichen Überresten dargestellt. ##lernziele Einblick gewinnen in die politischen Interessen der europäischen Mächte auf dem Kontinent und deren Konflikte in Übersee um die Kolonialherrschaft. Die militärische Auseinandersetzung zwischen Österreich und Preußen um die Vormachtstellung im Hl. Römischen Reich kennen und beurteilen lernen. ##nr 4202077 ##prodart F ##prodjahr 1996 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland A ##produ ORF (Wien) ##schlag Schlesien, Preußen, Österreich, Maria Theresia (Österreich; Kaiserin), Friedrich (Preußen; König; II.), Absolutismus, Siebenjähriger Krieg, Habsburger Monarchie, Absolutismus, Preußen, Friedrich II d.G.(König Preuß), Habsburger, Österreich (Geschichte) ##sertitel Die ~Habsburger ##sortsertitel HABSBURGER A ##sorttitel MARIA THERESIA UND FRIEDRICH II ##sprache de ##text Vor dem Hintergrund der Auseinandersetzung zwischen England und Frankreich um die Führungsrolle in Europa und in den Kolonien stellt der Film den Kampf und die Kriege zwischen Preußen und Österreich um die Vorherrschaft im Hl. Römischen Reich dar. Grundzüge des Absolutismus werden an Beispielen aus der österreichischen Habsburgermonarchie aufgezeigt. ##titel Maria Theresia und Friedrich II. ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Realisation: Cinevision TV & Videoproduktion (Wien); Buch: Vacha, Brigitte; Regie: Hawlik, Alois; Kamera: Nemeth, Laszlo; Grafik: Grupper, Herbert; Schnitt: Fara, Robert; Schnitt: Beneder, Christian; Musik: Schalle, Hannes P.; Begleitmaterialautor: Baumann, Heidrun ##verfanf 1.5.1996 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Der Absolutismus in Frankreich. Brandenburg-Preußens Aufstieg unter dem großen Kurfürsten. --- ##adressat A(9-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1996, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 16006, 240020203, 5200301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202078 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 min f ##langtext Der erste Teil der Dokumentation über die Anfänge des Christentums reicht bis zur Regierungszeit des Kaisers Septimius Severus (193-211). Der Film veranschaulicht das Leben der ersten christlichen Gemeinden, ihren Ablösungsprozess vom Judentum und die ersten Auseinandersetzungen mit der römischen Staatsmacht. ##lernziele Einblick in die ersten nachchristlichen Jahrhunderte gewinnen. Das Christentum als historisch gewachsene Religion verstehen lernen. ##nr 4202078 ##prodart F ##prodjahr 1996 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland A ##produ ORF (Wien) ##rechte GEMA ##schlag Christianisierung, Christenverfolgung, Römisches Reich, Christentum, Kirchengeschichte, Paulus (Apostel) ##sorttitel ALS DIE HEIDEN CHRISTEN WURDEN VOM GLAUBEN ZUR LEHRE ##sprache de ##text Der erste Teil der Dokumentation über die Anfänge des Christentums reicht bis zur Regierungszeit des Kaisers Septimius Severus (193-211). Der Film veranschaulicht das Leben der ersten christlichen Gemeinden, ihren Ablösungsprozess vom Judentum und die ersten Auseinandersetzungen mit der römischen Staatsmacht. ##titel Als die Heiden Christen wurden - Vom Glauben zur Lehre ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Deutschmann, Anton; Musik: Trede, Gerhard; Begleitmaterialautor: Deutschmann, Anton ##verfanf 1.5.1996 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse der römischen Geschichte. --- ##adressat A(9-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1996, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 16006, 240020203, 5200301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202079 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 min f ##langtext Der zweite Teil der Dokumentation über die Anfänge des Christentums beschreibt die Auseinandersetzung mit den zeitgenössischen Religionen und Kulten sowie die großen Verfolgungen unter den Kaisern Decius (249-251) und Diocletian (284-305) bis zur "konstantinischen Wende". ##lernziele Einblick in die ersten nachchristlichen Jahrhunderte gewinnen. Das Christentum als historisch gewachsene Religion verstehen lernen. ##nr 4202079 ##prodart F ##prodjahr 1996 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland A ##produ ORF (Wien) ##rechte GEMA ##schlag Christianisierung, Christenverfolgung, Römisches Reich, Christentum, Kirchengeschichte ##sorttitel ALS DIE HEIDEN CHRISTEN WURDEN VON DER LEHRE ZUR KIRCHE ##sprache de ##text Der zweite Teil der Dokumentation über die Anfänge des Christentums beschreibt die Auseinandersetzung mit den zeitgenössischen Religionen und Kulten sowie die großen Verfolgungen unter den Kaisern Decius (249-251) und Diocletian (284-305) bis zur "konstantinischen Wende". ##titel Als die Heiden Christen wurden - Von der Lehre zur Kirche ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Deutschmann, Anton; Musik: Trede, Gerhard; Begleitmaterialautor: Deutschmann, Anton ##verfanf 1.5.1996 ##verfende 29.2.2008 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse der römischen Geschichte. --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1996, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 480040307 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202080 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 min sw+f ##langtext Der Film thematisiert die Rolle der Vereinten Nationen als "Krisenfeuerwehr" der 90er Jahre und stellt sie in den Kontext der letzten 50 Jahre. Dabei wird wiederholt Bezug auf die Rolle Deutschlands in den Vereinten Nationen damals und heute genommen. Durch Interviews mit Zeitzeugen, die sich zu den Möglichkeiten und Problemen des militärischen UN-Engagements und zur Reform des UN-Sicherheitsrats äußern, werden verschiedene Sichtweisen deutlich. ##lernziele Kenntnis der Probleme der Vereinten Nationen im Bereich des Krisenmanagements, der Rolle Deutschlands in diesem Tätigkeitsfeld und der Reformdebatte zur Zusammensetzung des UN-Sicherheitsrats. Historische Einordnung der gegenwärtigen Situation der Vereinten Nationen. ##nr 4202080 ##prodart F ##prodjahr 1995 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland D ##produ Deutsche Welle tv (Berlin) ##rechte GEMA ##schlag Somalia, UNO, UN-Sicherheitsrat, Krisenmanagement, Friedenssicherung, Jugoslawienkonflikt, Bundesrep. Dtl. (nach 3.10.90), Bundeswehr, Vereinte Nationen ##sorttitel UN KRISENMANAGEMENT DIE VEREINTEN NATIONEN IM WANDEL ##sprache de ##text Der Film thematisiert die Rolle der Vereinten Nationen als Krisenfeuerwehr der 90er Jahre und stellt sie in den Kontext der letzten 50 Jahre. Dabei wird auch die Rolle Deutschlands in der historischen Entwicklung vom UN-Beitritt der Bundesrepublik Deutschland und der DDR 1973 bis zum ersten aktiven Einsatz der Bundeswehr in Somalia und im ehemaligen Jugoslawien dargestellt. ##titel UN-Krisenmanagement: Die Vereinten Nationen im Wandel ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Latzel, Monika; Buch: Manso, Simone de; Regie: Manso, Simone de; Kamera: Kadysewski, Edward; Kamera: Venherm, Pitt; Begleitmaterialautor: Rahner, Franziska; Begleitmaterialautor: Metto, Michael ##verfanf 1.8.1996 ##verfende 29.2.2008 ##vorfrecht 1 ##vork Der Aufbau der Vereinten Nationen und die UN-Charta sollen bekannt sein, um den Sicherheitsrat in das UN-System einordnen zu können. --- ##adressat A(9-13); Q ##beigaben Begleitkarte (für 42 02081 - 42 02085); Grünwald: FWU, 1996 , 12 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 12 ##geb 1600103, 240020502, 240020602, 480040305 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202081 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 50 min sw+f ##langtext Dieser Teil zeigt, wie Slobodan Milosevic ab 1987 zuerst im Kosovo, später auch im übrigen Jugoslawien die im serbischen Volk ohnehin vorhandenen nationalistischen Strömungen kanalisiert und zu einer Massenbewegung vereinigt. In der zweiten Hälfte des Films ist zu verfolgen, wie sich unter den Slowenen zunehmend der Wille zur staatlichen Unabhängigkeit herausbildet. Am Ende steht die Auflösung des Bundes der Kommunisten Jugoslawiens nach dem 14. Parteikongress Anfang 1990. ##nr 4202081 ##prodart F ##prodjahr 1996 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland A; GB ##produ ORF (Wien); BBC (London) ##schlag Jugoslawien, Balkan, Slowenien, Kroatien, Kosovo, Tudjman; Franjo, Milosevic; Slobodan, Kucan; Milan, Nationalitätenkonflikt, Vielvölkerstaat, Bürgerkrieg, Krieg, Jugoslawienkonflikt, Bürgerkrieg, Jugoslawien (Rep.) ##sertitel Bruderkrieg. Der Kampf um Titos Erbe ##sortsertitel BRUDERKRIEG DER KAMPF UM TITOS ERBE A ##sprache de ##text Die Filmserie über den jugoslawischen Bruderkrieg von 1986 - 1995 besteht aus sechs Teilen. Der erste Teil dokumentiert die Ereignisse nach Titos Tod, die Kosovo-Unruhen und die Abspaltungstendenzen Sloweniens von Jugoslawien. ##titel Teil 1: Der Sprengsatz ##typ 42 ##urheber Buch: Percy, Norma; Buch: Simkin, Michael; Buch: Macqueen, Angus; Buch: Erdelitsch, Walter; Regie: Percy, Norma; Regie: Simkin, Michael; Regie: Macqueen, Angus; Regie: Erdelitsch, Walter; Kamera: Kelly, Brian; Kamera: Bobbitt, Sean; Realisation: Brian Lapping Associates; Grafik: Kennedy, Roger; Grafik: Hayd, Günther; Grafik: Märzendorfer, Willi; Grafik: Neustädtl, Thomas; Musik: Wiseman, Debbie; Begleitmaterialautor: Latzel, Monika ##verfanf 1.10.1996 ##verfende 31.12.2005 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); Q ##beigaben Begleitkarte (für 42 02081 - 42 02085); Grünwald: FWU, 1996 , 12 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 12 ##geb 1600103, 240020502, 240020602, 480040305 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202082 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 50 min sw+f ##langtext In Kroatien brachten die Wahlen im Frühjahr 1990 den Nationalistenführer Franjo Tudjman an die Macht. Die in Kroatien lebenden Serben rebellieren gegen die neue Regierung - vor allem in der Krajina. In Slowenien und in Kroatien bilden sich außerhalb der jugoslawischen Volksarmee militärische Verbände; die nötigen Waffen werden im Ausland besorgt. Im Frühjahr 1991 fordert Staatspräsident Jovic die Verhängung des Ausnahmezustandes für ganz Jugoslawien. ##nr 4202082 ##prodart F ##prodjahr 1996 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland A; GB ##produ ORF (Wien); BBC (London) ##schlag Jugoslawien, Balkan, Slowenien, Kroatien, Tudjman; Franjo, Milosevic; Slobodan, Kucan; Milan, Nationalitätenkonflikt, Vielvölkerstaat, Bürgerkrieg, Krieg, Jugoslawienkonflikt, Bürgerkrieg, Jugoslawien (Rep.) ##sertitel Bruderkrieg. Der Kampf um Titos Erbe ##sortsertitel BRUDERKRIEG DER KAMPF UM TITOS ERBE A ##sprache de ##text Teil 2 der sechsteiligen Filmserie über den jugoslawischen Bruderkrieg von 1986 - 1995 dokumentiert die Folgen der Wahl Tudjmans zum kroatischen Präsidenten, den Konflikt Kroatiens mit den Kraina-Serben und den Beginn des Krieges in Kroatien. ##titel Teil 2: Die Lunte brennt ##typ 42 ##urheber Buch: Percy, Norma; Buch: Simkin, Michael; Buch: Macqueen, Angus; Buch: Erdelitsch, Walter; Regie: Percy, Norma; Regie: Simki, Michael; Regie: Macqueen, Angus; Regie: Erdelitsch, Walter; Kamera: Kelly, Brian; Kamera: Bobbitt, Sean; Realisation: Brian Lapping Associates; Grafik: Kennedy, Roger; Grafik: Hayd, Günther; Grafik: Märzendorfer, Willi; Grafik: Neustädtl, Thomas; Musik: Wiseman, Debbie; Begleitmaterialautor: Latzel, Monika ##verfanf 1.10.1996 ##verfende 31.12.2005 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); Q ##beigaben Begleitkarte (für 42 02081 - 42 02085); Grünwald: FWU, 1996 , 12 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 12 ##geb 1600103, 240020502, 240020602, 480040305 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202083 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 49 min sw+f ##langtext Am 25. Juni 1991 erklärten Slowenien und Kroatien ihre Unabhängigkeit. Die jugoslawische Volksarmee besetzt vorübergehend die slowenischen Grenzen, konzentriert ihre Kräfte aber schon bald auf die Konfliktherde in Kroatien. Die Befriedigungsinitiative des EG-Vermittlers Lord Carrinton scheitert Ende 1991 am Widerstand Serbiens und Montenegros. ##nr 4202083 ##prodart F ##prodjahr 1996 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland A; GB ##produ ORF (Wien); BBC (London) ##schlag Jugoslawien, Balkan, Slowenien, Kroatien, Bosnien, Tudjman; Franjo, Milosevic; Slobodan, Kucan; Milan, UN, Nationalitätenkonflikt, Vielvölkerstaat, Bürgerkrieg, Krieg, Jugoslawienkonflikt, Bürgerkrieg, Jugoslawien (Rep.) ##sertitel Bruderkrieg. Der Kampf um Titos Erbe ##sortsertitel BRUDERKRIEG DER KAMPF UM TITOS ERBE A ##sprache de ##text Teil 3 der sechsteiligen Filmserie über den jugoslawischen Bruderkrieg von 1986 - 1995 dokumentiert Krieg und Unabhängigkeit in Slowenien, den Abfall der Krajina von Kroatien und den Krieg im kroatischen Ostslawonien mit dem Kampf um Vucovar. ##titel Teil 3: Explosion ##typ 42 ##urheber Buch: Percy, Norma; Buch: Simkin, Michael; Buch: Macqueen, Angus; Buch: Erdelitsch, Walter; Regie: Percy, Norma; Regie: Simkin, Michael; Regie: Macqueen, Angus; Regie: Erdelitsch, Walter; Kamera: Kelly, Brian; Realisation: Brian Lapping Associates; Kamera: Bobbitt, Sean; Grafik: Kennedy, Roger; Grafik: Hayd, Günter; Grafik: Märzendorfer, Willi; Grafik: Neustädtl, Thomas; Musik: Wiseman, Debbie; Begleitmaterialautor: Latzel, Monika ##verfanf 1.10.1996 ##verfende 31.12.2005 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); Q ##beigaben Begleitkarte (für 42 02081 - 42 02085); Grünwald: FWU, 1996 , 12 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 12 ##geb 1600103, 240020502, 240020602, 480040305 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202084 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 50 min sw+f ##langtext Der Krieg in Bosnien, der rund 200000 Menschen den Tod brachte, begann rund einen Monat nachdem auch die Kroaten und Moslems in Bosnien-Herzegowina in einem Referendum für die Unabhängigkeit gestimmt hatten. Die Serben führen mit Unterstützung Milosevic ethnische Säuberungen in Ost- und Nordbosnien durch. Eine relativ lange Sequenz des Films zeigt die Entführung des bosnischen Präsidenten Izetbegovic durch die jugoslawische Volksarmee am Flughafen von Sarajevo. ##nr 4202084 ##prodart F ##prodjahr 1996 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland A; GB ##produ ORF (Wien); BBC (London) ##schlag Balkan, Kroatien, Bosnien, Milosevic; Slobodan, Izetbegovic; Alija, Karadzic; Radovan, UN, Nationalitätenkonflikt, Vielvölkerstaat, Krieg, Jugoslawienkonflikt, Bosnien und Herzegowina, Sarajevo, Bürgerkrieg, Jugoslawien (Rep.) ##sertitel Bruderkrieg. Der Kampf um Titos Erbe ##sortsertitel BRUDERKRIEG DER KAMPF UM TITOS ERBE A ##sprache de ##text Teil 4 der sechsteiligen Filmserie über den jugoslawischen Bruderkrieg von 1986 - 1995 dokumentiert den Kriegsbeginn in Bosnien, die ethnischen Säuberungen in Ostbosnien sowie die Teilung Sarajewos und den Kampf um die geteilte Stadt. ##titel Teil 4: Flächenbrand ##typ 42 ##urheber Buch: Percy, Norma; Buch: Simkin, Michael; Buch: Macqueen, Angus; Buch: Erdelitsch, Walter; Regie: Percy, Norma; Regie: Simkin, Michael; Regie: Macqueen, Angus; Regie: Erdelitsch, Walter; Kamera: Kelly, Brian; Kamera: Bobbitt, Sean; Realisation: Brian Lapping Associates; Grafik: Kennedy, Roger; Grafik: Hayd, Günther; Grafik: Märzendorfer, Willi; Grafik: Neustädtl, Thomas; Musik: Wiseman, Debbie; Begleitmaterialautor: Latzel, Monika ##verfanf 1.10.1996 ##verfende 31.12.2005 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); Q ##beigaben Begleitkarte (für 42 02081 - 42 02085); Grünwald: FWU, 1996 , 12 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 12 ##geb 1600103, 240020502, 240020602, 480040305 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202085 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 50 min sw+f ##langtext Der letzte Teil der Reihe beschäftigt sich vor allem mit der Haltung der internationalen Gemeinschaft - EG, USA, UNO und NATO - und deren Folgen für den Krieg in Bosnien. In der ostbosnischen Moslem-Enklave Srebrenica versuchen die Eingeschlossenen nach einem Jahr der Belagerung durch die Serben den Schutz der UNO zu erzwingen. Die Ablehnung des Vance-Owen-Friedensplans durch die bosnischen Serben führt zum Bruch zwischen Milosevic und Karadzic. Auch das Bündnis zwischen den Kroaten und den Muslimen in Bosnien zerbricht. Erst nach einem massiven NATO-Bombardement im August 1995 kommt es in Bosnien endlich zum Waffenstillstand. ##nr 4202085 ##prodart F ##prodjahr 1996 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland A; GB ##produ ORF (Wien); BBC (London) ##schlag Jugoslawien, Balkan, Kroatien, Bosnien, Tudjman; Franjo, Milosevic; Slobodan, Izetbegovic; Alija, Karadzic; Radovan, UN, Nationalitätenkonflikt, Vielvölkerstaat, Bürgerkrieg, Krieg, Vance-Owen-Plan, Jugoslawienkonflikt, Bürgerkrieg, Jugoslawien (Rep.), Nordatlantikpakt ##sertitel Bruderkrieg. Der Kampf um Titos Erbe ##sortsertitel BRUDERKRIEG DER KAMPF UM TITOS ERBE A ##sprache de ##text Teil 5 der sechsteiligen Filmserie über den jugoslawischen Bruderkrieg von 1986 - 1995 dokumentiert die Verhandlungen um den Vance-Owen-Plan, die Auseinandersetzungen zwischen Kroaten und Moslems, das militärische Eingreifen der NATO und den darauf folgenden Waffenstillstand. ##titel Teil 5: Sicherheitszonen ##typ 42 ##urheber Buch: Percy, Norma; Buch: Simkin, Michael; Buch: Macqueen, Angus; Buch: Erdelitsch, Walter; Regie: Percy, Norma; Regie: Simkin, Michael; Regie: Macqueen, Angus; Regie: Erdelitsch, Walter; Kamera: Kelly, Brian; Kamera: Bobbitt, Sean; Realisation: Brian Lapping Associates; Grafik: Kennedy, Roger; Grafik: Hayd, Günther; Grafik: Märzendorfer, Willi; Grafik: Neustädtl, Thomas; Musik: Wiseman, Debbie; Begleitmaterialautor: Latzel, Monika ##verfanf 1.10.1996 ##verfende 31.12.2005 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1996, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0800103, 080050104, 08005040502 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202087 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 25 min f ##langtext Von Klammerreflex des Neugeborenen, über die enge Mutter-Kind-Bindung und den Werkzeuggebrauch bis hin zu sozialen Verhaltensweisen verschiedener Primaten reicht die Palette der gezeigten Verhaltenselemente. Versuche über die Intelligenzleistungen von Menschenaffen, die Frage nach tierischem Bewusstsein sowie die erstaunlichen Sprachexperimente geben Anlass zum Nachdenken über die enge biologische Verwandtschaft zwischen Menschenaffen und Homo sapiens. ##lernziele Angeborene und erlernte Verhaltensweisen von Affen und Menschenaffen kennen lernen. Soziopositive und -negative Verhaltensweisen beobachten. Intelligenz, Lernkapazität und Bewusstsein von Menschenaffen kennen lernen. ##nr 4202087 ##prodart F ##prodjahr 1996 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland GB; USA ##produ BBC (London); Thirteen/WNET (New York) ##schlag Affen, Menschenaffen, Primaten, Werkzeuggebrauch, Lernverhalten, Sprachähnliches Verhalten, Evolution, Verhalten (Tier) ##sorttitel AFFE IM SPIEGEL DAS VERHALTEN VON PRIMATEN ##sprache de ##text Der Mensch stammt nicht vom Affen ab - aber er hat mit ihm gemeinsame Vorfahren. Wie viele Übereinstimmungen gibt es noch zwischen uns und unseren nächsten Verwandten? Zu welchen intellektuellen Leistungen sind Menschenaffen fähig? Mit Hilfe von Freilandbeobachtungen und Laborversuchen will der Film Antworten auf diese Fragen geben. ##titel Der ~Affe im Spiegel. Das Verhalten von Primaten ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Latzel, Monika; Buch: Aldrich-Blake, Pelham; Regie: Britton, Barnie; Regie: Saunders, Martin; Regie: McCarthy, Ian; Kamera: Britton, Barnie; Kamera: Saunders, Martin; Kamera: McCarthy, Ian; Schnitt: Hoida, Alan; Ton: Gallagher, Angie; Musik: Alder, John; Begleitmaterialautor: Beyer, Peter-Klaus; Fachberatung: Beyer, Peter-Klaus ##verfanf 1.9.1996 ##verfende 30.4.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Man sollte wissen, dass unter dem Begriff Primaten alle Halbaffen, Affen, Menschenaffen und der Mensch zusammengefasst sind und dass die phylogenetische Entwicklung auch in der genannten Reihenfolge ablief. Die wesentlichen äußerlich erkennbaren Primatenmerkmale wie Opponierbarkeit des Daumens, frontal stehende Augen bei Affen und Menschenaffen, Größenverhältnis von Gehirn- und Schnauzenschädel tragen zum besseren Verstehen des Films bei. --- ##adressat A(5-13); J(12-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1996, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 080050101, 080050104, 080050402, 08007 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202089 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 23 f ##langtext Der Film verdeutlicht die Vielseitigkeit von Funktionen der Frosch- und Krötenhaut. Am Beispiel einiger ausgewählter Frosch- und Krötenarten aus den Tropen, Subtropen und der kanadischen Region behandelt er die Haut als Hitzeschutz mittels Farbwechsel, als Schutzschild gegen Feinde, als "Tarnkappe" und als Ort der Ei- und Larvenentwicklung. ##nr 4202089 ##prodart F ##prodjahr 1996 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland GB; USA ##produ BBC (London); Thirteen/WNET (New York) ##schlag Hautsekret, Lurche, Frösche, Froschlurche, Kröten ##sorttitel TIERE MIT DER ZAUBERHAUT ##sprache de ##text Dank ihrer einzigartigen Haut überleben Amphibien in fast allen Lebensräumen dieser Erde. Weder die Hitze der Wüste noch die Kälte der Arktis kann ihnen etwas anhaben. Ihre Hautsekrete töten Krankheitskeime und schützen sie vor Fressfeinden. In beeindruckend schönen Bildern stellt der Film die exotische Welt der Amphibien auf den verschiedenen Kontinenten vor. ##titel Die ~Tiere mit der Zauberhaut ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Berner, Ulrich; Buch: Aldrich-Blake, Pelham; Regie: Bass, Karen; Kamera: Flay, Kevin; Grafik: Lewis, Myra; Trick: Turner, Mark; Schnitt: Coope, Tim; Ton: Cowgill, Paul; Musik: Beaham-Powell, Nigel; Musik: Russell, Bella; Begleitmaterialautor: Gruber, Ulrich; Fachberatung: Gruber, Ulrich ##verfanf 1.9.1996 ##verfende 30.4.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13); J(12-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1996, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0800401, 0800403 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202090 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 f ##langtext Nach einem kurzen Einblick in Bewegungsformen bei Blütenpflanzen, mit eindrucksvollen Zeitrafferaufnahmen von Blüten und Blättern und aggressiv im Wald vordringenden Brombeertrieben, wendet sich der Film der Verbreitung von Samen und Früchten zu. Als Beispiele für den Transport durch Wind dienen die Fortpflanzungseinheiten von Löwenzahn, Pappel, Bergahorn, Winterlinde und tropischen Lianen mit ihren aerodynamisch perfekten Flugapparaten. Es folgen Zeitlupenaufnahmen der explosionsartigen Samenverschleuderung bei Spritzgurke und Springkraut und man folgt der größten Hülsenfrucht der Erde, der Meerbohne, wie sie sich schwimmend über den Ozean verbreitet. Die zweite Hälfte des Films zeigt Tiere als Transporteure von pflanzlichen Früchten und Samen: die Verbreitung von Kletten durch einen Hund, von Trewiafrüchten durch das Indische Panzernashorn und von Paranusssamen durch das meerschweinchenähnliche Aguti. Dabei wird deutlich, wie erstaunlich gut tierische Verhaltensweisen und pflanzliche Mechanismen aneinander angepasst sind. ##lernziele Die verschiedenen Möglichkeiten der Samen- und Früchteverbreitung kennen lernen. Erkennen, wie gut tierische Verhaltensweisen und pflanzliche Mechanismen aneinander angepasst sind. Begreifen, dass für die Pflanzen einzig und allein der Fortpflanzungserfolg zählt. ##nr 4202090 ##prodart F ##prodjahr 1996 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland GB ##produ BBC (London); Nightingale, Neil (Bristol); Salisbury, Mike (Bristol) ##rechte GEMA ##schlag Frucht, Samen, Samenverbreitung, Früchte ##sertitel Das ~geheime Leben der Pflanzen ##sortsertitel GEHEIME LEBEN DER PFLANZEN A ##sorttitel VERBREITUNG VON SAMEN UND FRUECHTEN ##sprache de ##text Fast alle Pflanzen sind an einen festen Standort gebunden. Trotzdem sind viele Arten über die ganze Welt verbreitet. Sie nutzen alle sich bietenden Möglichkeiten, ihre Samen und Früchte auf die Reise zu schicken. Und manchmal machen sich sogar ausgewachsene Pflanzen auf den Weg. ##titel Verbreitung von Samen und Früchten ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Berner, Ulrich; Buch: Attenborough, David; Regie: Attenborough, David; Kamera: Shepherd, Tim; Kamera: Ganniclifft, Richard; Kamera: Bromhall, Neil; Kamera: Thurston, Gavin; Kamera: Kirby, Richard; Kamera: Pitts, Michael; Grafik: Videographics, Mick Connaire; Schnitt: Coope, Tim; Ton: Gosling, Trevor; Musik: Grassby-Lewis, Richard; Fachberatung: Markl, Jürgen; Begleitmaterialautor: Markl, Jürgen; Synchronisation: Breitkopf, Alfred; Synchronisation: Markl, Jürgen ##verfanf 1.9.1996 ##verfende 30.4.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13); J(12-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1996, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0800401, 0800403 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202091 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 19 min f ##langtext Der Film beginnt mit stimmungsvollen Bildern einer blühenden Wiese, was vermittelt, welche Mengen von Blütenstaub dort freigesetzt werden und woher der Heuschnupfen kommt. Es folgen elektronenmikroskopische, animierte Aufnahmen verschiedener Pollenkörner. Am Beispiel eines Haselstrauchs werden kurz der Aufbau männlicher und weiblicher Pflanzenorgane und die Windbestäubung erläutert. Blühende Storchschnäbel leiten zum Schwerpunkt des Films über, der Blütenbestäubung durch Tiere. An verschiedenen Tropenpflanzen sieht man exotische Pollenkuriere am Werk: einen Honigesser, einen Kolibri, Flughunde und einen Riesengecko. Es folgen blütenbestäubende Insekten, zunächst zwei Nektarsammler: eine Hummel auf dem Drüsigen Springkraut und ein Taubenschwänzchen auf dem Waldgeißblatt. Den Abschluss bilden zwei eindrucksvolle Beispiele, wie Pollenkuriere von ihrer Pflanze nicht entlohnt, sondern getäuscht werden: die Blüte der Spiegel-Ragwurz imitiert ein paarungsbereites Dolchwespenweibchen und der Fliegen fangende Aronstab gleicht einem Säugetierkadaver. Insgesamt verdeutlicht der Film, auf welch erstaunliche Weise tierische und pflanzliche Strukturen und Verhaltensweisen aneinander angepasst sein können. ##lernziele Die verschiedenen Methoden der Blütenbestäubung kennen lernen. Erkennen, auf welch erstaunliche Weise tierbestäubte Pflanzen an ihre "Bestäuber" angepasst sind. ##nr 4202091 ##prodart F ##prodjahr 1996 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland GB ##produ BBC (London); Nightingale, Neil (Bristol); Salisbury, Mike (Bristol) ##rechte GEMA ##schlag Blüte, Blütenstaub, Bestäubung ##sertitel Das ~geheime Leben der Pflanzen ##sortsertitel GEHEIME LEBEN DER PFLANZEN A ##sorttitel BLUETENBESTAEUBUNG ##sprache de ##text Tierbestäubte Pflanzen müssen genau an ihren Bestäuber angepasst sein - und entsprechendes gilt auch für die Tiere. Im Verlauf von Jahrmillionen haben sich im Zuge der Koevolution die raffiniertesten Mechanismen entwickelt, wie Pflanzen ihre Fremdbestäubung sichern. Mit Hilfe der Kamera gelangen wir in das Innere einer Kesselfalle beim Aronstab oder können beobachten, wie Insekten versuchen, eine Orchideenblüte zu begatten. ##titel Blütenbestäubung ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Berner, Ulrich; Buch: Attenborough, David; Regie: Attenborough, David; Kamera: Shepherd, Tim; Kamera: Ganniclifft, Richard; Kamera: Kock, Trevor de; Kamera: Kirby, Richard; Kamera: Bromhall, Neil; Kamera: Pitts, Michael; Kamera: Waters, John; Grafik: Videographics, Mick Connaire; Schnitt: Payne, Jo; Ton: Gosling, Trevor; Ton: Bird, Lyndon; Musik: Grassby-Lewis, Richard; Fachberatung: Markl, Jürgen; Begleitmaterialautor: Markl, Jürgen; Synchronisation: Breitkopf, Alfred; Synchronisation: Markl, Jürgen ##verfanf 1.9.1996 ##verfende 30.4.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(3-4); SO ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1996, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 2800101, 280101101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202092 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 27 min f ##langtext In der Vergangeheit stellten die Bauernfamilien einen großen Teil dessen, was sie zum Leben brauchten, eigenhändig her - Nahrungsmittel, Kleidung und andere Dinge des täglichen Bedarfs. Der Filmemacher Benedikt Kuby porträtiert eine Bergbäuerin in Südtirol, die die alten bäuerlichen Techniken noch beherrscht. Sie zeigt uns, wie man aus den Bastfasern des Flachses Leinen macht, Speck und Würste räuchert, Brot im Steinofen backt und Milch zu Butter verarbeitet - kurz, wie man früher auf dem Lande lebte. ##lernziele Einblick in die frühere bäuerliche Lebensweise und traditionelle Produktionsweisen und Handwerkstechniken. ##nr 4202092 ##prodart F ##prodjahr 1993 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland D ##produ Benedikt Kuby (München) ##rechte GEMA ##schlag Südtirol, Bauernhof, Landwirtschaft, Bergbauer, Erzählen, Nacherzählen, Bauer, Bergbauer, ##sorttitel BERGBAEUERIN ##sprache de ##text In diesem Film, der dem Jahreslauf folgt, werden alle grundlegenden bäuerlichen Tätigkeiten, wie sie in Jahrhunderten vervollkommnet wurden, sensibel beobachtet. Das Selbstbewusstsein und die Lebensfreude von Menschen, die in traditioneller Weise Landwirtschaft als Bergbauern betreiben, werden sichtbar. Gleichzeitig erkennt der Zuschauer die Herkunft von Wörtern aus dem alltäglichen Sprachgebrauch, die hier noch ihre ursprüngliche Bedeutung haben. ##titel Die ~Bergbäuerin ##typ 42 ##urheber Buch: Kuby, Benedikt; Regie: Kuby, Benedikt; Kamera: Strobel, Bernd; Realisation: Kuby, Benedikt; Schnitt: Schürer, Thomas; Musik: Fraunhofer Saitenmusik - Saitenspiel; Begleitmaterialautor: Latzel, Monika; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald) ##verfanf 1.7.1996 ##verfende 31.7.2003 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); BB; J(16-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1996, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 12 ##geb 16003, 24002041201, 24002041202, 480, 5200501 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202093 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 103 min f ##langtext Szenen aus dem letzten Kriegswinter: Etwa 150 der 500 aus Mauthausen ausgebrochenen sowjetischen Offiziere gelingt die Flucht aus dem unmittelbaren KZ-Bereich. Die SS ruft die Bevölkerung der umliegenden Dörfer dazu auf, die "Schwerverbrecher" zu jagen wie die Hasen, sie zu erhängen, erstechen, erwürgen, erschlagen und erschießen - vor allem aber "keine Gefangenen zu machen". Nur neun Geflohene überleben diese "Hasenjagd". In packender Erzählweise verfolgt der Film Schicksal und seelische Entwicklung von Gejagten und Jägern, von Zivilisten und Uniformierten mit Zivilcourage. Nach dem vollständigen Abspann (!) wird die juristisch nicht zu bewältigende Belastung durch dieses Stück Zeitgeschichte sichtbar gemacht. ##lernziele Ein nachgespieltes historisches Ereignis aus der Sicht Betroffener miterleben. Die Anwendung von Terror als Herrschaftsinstrument erkennen. Verständnis für unterschiedliche Reaktionsweisen auf Unterdrückung entwickeln. Die Sogwirkung der Aussicht auf Teilhabe an Macht erkennen (einfache Mitläufer wie Mittäter). Zivilcourage als keineswegs selbstverständliches Verhalten würdigen. Den dramaturgischen Aufbau und die Personenentwicklung als Qualitätsmerkmal für die Filmbeurteilung erarbeiten. ##nr 4202093 ##personen Konzentrationslager, Mut, SS, Zweiter Weltkrieg, Zivilcourage, Vergangenheitsbewältigung, Menschenwürde, Kriegsgefangene, Mitläufertum, Spielfilm ##praedikate AGOL-Empfehlung, 1995; Film des Monats der Jury der Evangelischen Filmarbeit; Spezialpreis der Jury San Sebastian, 1994; Publikumspreis Diagonale Salzburg, 1994; Preis der Internationalen Filmkritik Amiens, 1994. ##prodart F ##prodjahr 1994 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland A; D; L ##produ Provinz-Film International; Daniel Zuta Film; Rattlesnake Pictures ##schlag Mauthausen, Volkssturm ##sorttitel HASENJAGD VOR LAUTER FEIGHEIT GIBT ES KEIN ERBARMEN ##sprache de ##text Szenen aus dem letzten Kriegswinter: etwa 150 von 500 aus Mauthausen ausgebrochenen Häftlingen gelingt die Flucht aus dem unmittelbaren KZ-Bereich. Noch in derselben Nacht ruft die SS die Bevölkerung der umliegenden Dörfer dazu auf, "die KZler zu jagen wie die Hasen" und möglichst "keine Gefangenen zu machen". Nur neun sowjetische Offiziere überleben diese "Hasenjagd". In packender Erzählweise verfolgt der Film Schicksal und seelische Entwicklung von Gejagten und Jägern, von Zivilisten und Uniformierten mit Zivilcourage. (Herausgabe und Auslieferung FWU in Zusammenarbeit mit Matthias-Film). ##titel Hasenjagd ##typ 42 ##urheber Buch: Gruber, Andreas; Regie: Gruber, Andreas; Kamera: Dunzendorfer, Hermann; Darsteller: Irrall, Elfriede; Darsteller: Egger, Rainer; Darsteller: Broumis, Oliver; Darsteller: Ninidze, Merab; Darsteller: Nehberg, Kirsten; Darsteller: Werveke, Thierry van; Darsteller: Vogler, Rüdiger; Musik: Androsch, Peter; Begleitmaterialautor: Grunwald-Merz, Christl ##utitel Vor lauter Feigheit gibt es kein Erbarmen ##verfanf 1.7.1996 ##verfende 31.8.1999 ##vorfrecht 1 ##vork Bekannt sein sollte die Situation im Machtbereich Deutschlands am Ende des Zweiten Weltkriegs. Auf die Grausamkeit der nachgespielten Ereignisse muss hingewiesen werden. Deshalb ist es auch sinnvoll, nach dem Film eine Aussprache und dafür ausreichend Zeit anzubieten. --- ##adressat A(9-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1997, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 120010203, 120010505 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202094 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 110 min f ##langtext In neun Bildern werden der plötzliche Reichtum, die Reise nach Amerika und die Rückkehr des Berliner Kellners Jean erzählt. Durch einen Krawattentausch wird Jean zum Gentleman. Er gewinnt eine Reise nach Amerika, macht dort Karriere, "Money", und steht kurz vor seiner Verheiratung mit der reichen Mabel. Plötzlich erinnert er sich jedoch an Trude, seine Berliner Freundin, und er hat außerdem Angst, "aufzufliegen". So fährt er zurück, zufällig im gleichen Schiff wie Trude, die ihm heimlich gefolgt war und in Amerika zur Millionenerbin wurde. Die Liebe hat gesiegt und Geld haben sie auch. Diese triviale Geschichte erzählt Kaiser als ironische, schmissige Revue mit viel Musik und Tanzeinlagen und als solche wurde sie fast fünfzig Jahre nach der Erstaufführung wieder entdeckt. ##lernziele Auseinandersetzung mit dem Revuetheater der Zwanziger Jahre. Das Revuestück von Georg Kaiser und seine besonderen Stilmittel kennen lernen. ##nr 4202094 ##personen Weimarer Republik (1918/19-33), Kabarett ##prodart F ##prodjahr 1977 ##prodjahrfwu 1997 ##prodland DDR ##produ DDR-F (Berlin, Ost) ##schlag Inszenierung, Drama, Revuestück, Expressionismus, Zwanziger Jahre, Gesellschaftskritik ##sorttitel ZWEI KRAWATTEN EIN REVUESTUECK VON GEORG KAISER ##sprache de ##text Kaisers Stück greift eine Fülle von Themen auf, die in den 20er-Jahren in der Luft liegen: den Gegensatz von Arm und Reich, Liebe gepaart mit Armut, Raffgier und Dummheit der Reichen, Korruptheit der Politiker, Amerikasehnsucht usw. Kaiser zeichnet die Geschichte so grell kolportagehaft, dass der Zuschauer in der Distanz zum Geschehen gehalten wird. Gleichzeitig wird jedoch das Vergnügen durch die bunte, rasante Darstellung - nicht zufällig hat das Stück die Form einer Revue - gesteigert. (Eine Inszenierung des Deutschen Theaters Berlin). ##titel Zwei Krawatten - Ein Revuestück von Georg Kaiser ##typ 42 ##urheber Literarische Vorlage: Kaiser, Georg; Regie: Solter, Friedo; Regie: Belz, Uwe; Kamera: Schramm, Werner; Kamera: Wulf, Wolf; Kamera: Peter, Werner; Kamera: Graf, Rolf-Dieter; Kamera: Sandau, Waltraut; Musik: Spoliansky, Mischa; Musik: Raymond, Fred; Musik: Ford, Eugen; Musik: Hilprecht, Uwe; Darsteller: Mann, Dieter; Darsteller: Schnitzler, Barbara; Darsteller: Kleinert, Volkmar; Darsteller: Ritter, Gudrun; Darsteller: Macheiner, Lisa; Darsteller: Bienert, Gerhard; Darsteller: Grosse, Hervart; Begleitmaterialautor: Jilg, Gabriele ##verfanf 1.3.1997 ##verfende 31.12.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(6-13); BB; SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1975.-4S.: 3 Abb., 5 B ibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 08005040502 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202098 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 min f ##langtext In dieser Tiermonografie wird zuerst der Lebensraum der Wildschweine vorgestellt. Der Nestbau, das Werfen und die folgenden Brutpflegeverhaltensweisen schließen sich an. Das Sozialleben der Wildschweine wird erläutert. Im Spielverhalten der Jungtiere sind Elemente des Erwachsenenkampfes sichtbar. Die Nahrung der Tiere wird gezeigt; ihre Bedeutung für die Landwirtschaft wird erläutert. ##lernziele Einige typische Verhaltensweisen des Wildschweins, wie Suhlen und Wühlen, sollen genannt und gedeutet werden können. Es soll begründet werden können, warum das Wildschwein aus der Sicht der Landwirtschaft als Schädling gesehen wird. Die mit der Brutpflege im Zusammenhang stehenden Verhaltensweisen sollen beschrieben werden können. ##nr 4202098 ##paranr 3202520 ##prodart A ##prodjahr 1974 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Helmut Barth (Sulmingen) ##schlag Suhlen, Sozialverhalten, Nichtwiederkäuer, Verhalten (Tier), Wildschweine, Nestbau, Brutpflege, Spielverhalten, Schweine, Huftiere ##sorttitel WILDSCHWEIN ##sprache de ##text Zunächst sehen wir den Lebensraum der Wildschweine und ihr Sozialleben. Dabei können der Nestbau, das Werfen von Jungen und die folgende Brutpflege beobachtet werden. Im Spielverhalten der Jungen werden Elemente des Erwachsenenkampfes sichtbar. Außerdem: Schäden für die Landwirtschaft. ##titel Das ~Wildschwein ##typ 42 ##urheber Buch: Gundlach, Heinz; Buch: Barth, Helmut; Kamera: Barth, Helmut; Fachberatung: Gundlach, Heinz; Realisation: Barth, Helmut; Begleitmaterialautor: Gundlach, Heinz ##verfanf 1.6.1996 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-8) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1976.-4S.: 5 Bibliogr. , 5 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800502, 08005040501 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202099 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min f ##langtext In Realaufnahmen werden zuerst die morphologischen Unterschiede zwischen Hausschwein und Wildschwein demonstriert, anschließend verschiedene Rassen vom Hausschwein gezeigt. Dann folgen Aufnahmen über die Nahrungsaufnahme, über das Paarungsverhalten und über die Körperpflege nach dem Suhlen. Weiter werden gezeigt: Nestbauverhalten vor der Geburt, Geburtsvorgang, Saug- und Spielverhalten der Ferkel. ##lernziele Erkennen und Verstehen der besonderen Merkmale und Verhaltensweisen, die die Domestikation bedingt, ebenso wie der Eigenschaften, die von der Wildform erhalten geblieben sind. Vergleichende Untersuchung ist anzustreben. ##nr 4202099 ##paranr 3202540 4601023 5500049 ##prodart A ##prodjahr 1975 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); JURA-FILM (Geretsried) ##schlag Nichtwiederkäuer, Haustiere, Huftiere, Schweine, Tierhaltung, Verhalten (Tier), Hausschwein, Ferkel ##sorttitel HAUSSCHWEIN ##sprache de ##text In Realaufnahmen werden zuerst Unterschiede zwischen Haus- und Wildschwein demonstriert, anschließend verschiedene Rassen des Hausschweins gezeigt. Weiter zu sehen sind: Nahrungsaufnahme, Körperpflege, Paarung, Geburtsvorgang und Saug- und Spielverhalten der Ferkel. ##titel Das ~Hausschwein ##typ 42 ##urheber Buch: Gundlach, Heinz; Kamera: Kalden, Freimut; Fachberatung: Gundlach, Heinz; Realisation: JURA-FILM (Geretsried); Begleitmaterialautor: Gundlach, Heinz ##verfanf 1.6.1996 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Verhalten und Merkmale des Wildschweines. Grundlagen der Haustierhaltung. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1977.-4S.: 1 Abb., 2 B ibliogr., 3 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0600301, 2400201 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202102 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 min f ##langtext Die durch ihre gut erhaltenen altsteinzeitlichen Malereien und Gravierungen bekannte Höhle von Lascaux stellt ein unterirdisches System von mehreren ineinander übergehenden Räumen dar, deren Wände und zum Teil auch Decken mit zahlreichen, farbigen Tierbildern bedeckt sind. Die Malereien sind teilweise durch Ritzzeichnungen ergänzt. Außerdem gibt es Bilder, die nur graviert sind. Für die Malereien wurden Ocker, Eisenoxyde, Manganerde sowie tierische und pflanzliche Kohle verwendet, womit die hauptsächlichen Farbtöne Rot, Gelb, Braun und Schwarz erzielt wurden. Vielfache Übermalungen an einzelnen Bildern lassen auf unterschiedliche Entstehungszeiten schließen. Es wird angenommen, dass in Lascaux die meisten der Malereien in der jüngeren Altsteinzeit während der Magdelenien-Stufe entstanden sind. ##lernziele Anhand der altsteinzeitlichen Malereien und Gravierungen in der Höhle von Lascaux die unmittelbare Umwelt des altsteinzeitlichen Menschen kennen lernen und Kenntnis über diese frühmenschliche Kunstgattung gewinnen. ##nr 4202102 ##orgtitel Vous reverrez Lascaux ##paranr 3202764 ##prodart F ##prodjahr 1976 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland F ##produ Centre d'Information et de Documentation de la Grotte Prehistorique de Lascaux (Paris) ##schlag Lascaux, Frankreich, Steinzeit, Höhlenmalerei ##sorttitel HOEHLE VON LASCAUX ##sprache de ##text Die Höhle von Lascaux ist durch ihre in der jüngeren Altsteinzeit entstandenen Malereien und Gravierungen bekannt. Die Wände und teilweise auch die Decken sind mit zahlreichen, farbigen Tierbildern bedeckt. ##titel Die ~Höhle von Lascaux ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Regie: Cardot, Daniel; Kamera: Cardot, Daniel; Schnitt: Stempfl, Anneliese; Ton: Rucker, Bodo; Buch: Baumann, Heidrun; Sprecher: Hammer, Achim; Realisation: RAYJOO FILM (Paris); Begleitmaterialautor: Menke, Helga ##verfanf 1.6.1996 ##verfende 29.2.2008 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1979.-4S.: 1 Abb., 3 B ibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0600301, 240020201, 38003 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202105 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 23 min f ##langtext Der Film schildert eine Begehung der heute bekannten Räume und Gangsysteme der Cheopspyramide. Dabei wird ein genauer Eindruck von dem gesamten Baukomplex vermittelt. Ein Überblick über die Geschichte der Erforschung der Pyramide rundet das Bild ab. Den roten Faden durch den Film bildet die Hypothese H. Poulsens über das geometrische Konstruktionsprinzip der Cheopspyramide. ##lernziele Einen Einblick in die Geschichte der wissenschaftlichen Erforschung der Cheopspyramide gewinnen. Durch Beobachtungen eines Kamerateams in der Cheopspyramide und durch Verfolgen eines möglichen Konstruktionsprinzips der Pyramide ein anschauliches Bild der Cheopspyramide erhalten. ##nr 4202105 ##paranr 3202878 ##prodart F ##prodjahr 1977 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland DK ##produ Minerva Film (Kobenhavn) ##schlag Ägypten, Pyramide, Pyramidenbau, Grabkammer, Bestattung, Pyramide (Ägypten), ##sorttitel IN DER GROSSEN PYRAMIDE ##sprache de ##text Dieser Film schildert eine Begehung der heute bekannten Räume und Gangsysteme der Cheopspyramide. Den roten Faden des Films bildet die Poulsen-Hypothese über das Konstruktionsprinzip dieser Pyramide. ##titel In der großen Pyramide ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Realisation: Minerva Film (Kobenhavn); Begleitmaterialautor: Fichtner, Richard ##verfanf 1.6.1996 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse der alten Geschichte. Kenntnis einfacher geometrischer Figuren (Dreieck, Quadrat, Rechteck, Pyramide). --- ##adressat A(5-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1979.-4S.: 4 Bibliogr. , 4 Zeichn.; Mit 2 Kopiervorlagen, DIN A4, sw ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 080050101, 080050404 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202107 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min f ##langtext Der Film zeigt die Entstehung des Auftriebs und des Vortriebs beim Flug der Vögel. Er führt die verschiedenen Flugarten der Vögel wie Gleit- und Segelflug, Schlagflug, Start und Landung vor. Besonders wird dabei auf die Rolle der Verwindung der Flügel beim Abschlag, den Strömungsverlauf beim Langsamflug der Tauben, bei der Landung des Reihers und des Bussards sowie auf die Flugmanöver von Kleinvögeln eingegangen. ##lernziele Entstehung des Auftriebs am Flügel erfassen. Gleit- und Segelflug erklären. Arbeitsweise der Flügel beim Schlagflug verstehen. Verschiedene Schlagtypen beschreiben. Probleme der Landung und des Starts erkennen. ##nr 4202107 ##paranr 3203057 ##praedikate 36. Popular Science Film Festival: Ehren-Diplom, Ronda (Spanien), 1983 ##prodart G ##prodjahr 1979 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Vogelflug, Flügel, Kleinvögel, Flugmanöver, Vögel ##sorttitel TECHNIK DES VOGELFLUGES ##sprache de ##text Der Film demonstriert die Entstehung des Auftriebs und Vortriebs beim Vogelflug. Er führt Gleit- und Schlagflug, Start und Landung vor und geht auf die Verwindung der Flügel beim Abschlag, den Strömungsverlauf beim Langsamflug und die Flugmanöver verschiedener Vögel ein. ##titel Technik des Vogelfluges ##typ 42 ##urheber Buch: Rüppell, Georg; Regie: Rüppell, Georg; Kamera: Rüppell, Georg; Trick: Eva Mause Trickfilm (Linden); Schnitt: Stempfl, Anneliese; Fachberatung: Rüppell, Georg; Ton: Neubauer, Robert; Pädagogischer Sachbearbeiter (extern): Haarhaus, Dieter; Sprecher: Sauer, Michael; Realisation: Rüppell, Georg; Realisation: Eva Mause Trickfilm (Linden); Begleitmaterialautor: Rüppell, Georg ##verfanf 1.6.1996 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse über den Bau des Vogelkörpers, besonders der Flügel. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1979.-4S.: 1 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0400801, 0800601, 0800606 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202108 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 f ##langtext Im Anschluss an Ballett- und Sportszenen werden Bau und Funktion des Bewegungssystems dargelegt. Die Erklärungen der biologischen Fakten werden durch Zeichentrickfolgen, bewegliche Knochenmodelle und andere Modelle sowie durch Röntgenaufnahmen veranschaulicht. Im ersten Teil des Films werden die Bauelemente des Bewegungssystems behandelt und zwar Knochen, Knorpel, Bänder, Gelenke, Muskeln und Sehnen. Im zweiten Teil wird das Zusammenwirken der Einzelteile erklärt. Dabei werden die Wirbelsäule, der Schultergürtel, der Beckengürtel und die Gliedmaßen angesprochen und die vorkommenden Gelenke ausführlich erklärt. ##lernziele Die Elemente des Bewegungssystems (Knochen, Knorpel, Bänder, Menisken, Muskeln, Sehnen) hinsichtlich Bau und Funktion kennen. Bau und Wirkungsweise der Gelenke verstehen. Das Zusammenwirken der einzelnen Teile erkennen und das Bewegungssystem als eine Ganzheit von zweckmäßiger, harmonischer Bauweise begreifen. ##nr 4202108 ##paranr 3203076 4602503 5500305 ##prodart A ##prodjahr 1979 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Studiofilm 38 (München) ##schlag Band, Bewegungssystem, Knorpel, Knochen, Muskeln, Gelenk, Röntgenaufnahme, Sehne, Wirbelsäule, Skelett, Anatomie (Mensch) ##sorttitel BEWEGUNGSSYSTEM DES MENSCHEN ##sprache de ##text Im Anschluss an Ballett- und Sportszenen werden Bau und Funktion des Bewegungsapparates dargelegt. Die Erklärungen werden im Trick, durch Modelle und Röntgenaufnahmen veranschaulicht. Gezeigt wird das Zusammenwirken von Knochen, Gelenken, Muskeln, Bändern und Sehnen. ##titel Das ~Bewegungssystem des Menschen ##typ 42 ##urheber Buch: Berktold, Horst M.; Regie: Berktold, Horst M.; Kamera: Ahsendorf, Falko; Trick: Trickstudio Ludewig (Hamburg); Schnitt: Berktold, Heidrun; Ton: Schumann, Oliver; Fachberatung: Viernstein, Karl; Fachberatung: Gördes, W.; Musik: Oldfield, Mike; Musik: Schneider, Richard; Sprecher: Fendel, Rosemarie; Realisation: Studiofilm 38 (München); Musik: Dahan, P. A.; Musik: Martin, J. P.; Begleitmaterialautor: Marthaler, Hans ##verfanf 1.6.1996 ##vorfrecht 1 ##vork Allgemeine Kenntnisse über den Körperbau von Säugetieren. --- ##adressat A(3-6) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1982.-4S.: 4 Bibliogr. , 5 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 16006, 5200103, 2800905 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202112 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 f ##langtext Ein jüdischer Junge in Berlin heute: Davids Alltag unterscheidet sich kaum von dem seiner Klassenkameraden. Als seine Freunde Max und Felix seine Glaubenszugehörigkeit entdecken, führt er sie in die Synagoge und erklärt ihnen Einrichtung und gottesdienstliche Vorgänge. In die gespielte Rahmenhandlung sind dokumentarische Ausschnitte aus einer Bar-Mizwa-Feier eingeblendet. Als Gäste im jüdischen Religionsunterricht erfahren die Jungen schließlich einige Regeln der jüdischen Speiseordnung und ihre Bedeutung im Alltag. ##lernziele Erstes Kennenlernen der israelitischen Kultusgemeinde. Motivation zur Begegnung mit Kindern nichtchristlichen Bekenntnisses. Bedenken der eigenen Konfessionszugehörigkeit. ##nr 4202112 ##paranr 3203364 ##prodart A ##prodjahr 1981 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Berliner Filmladen C. Krüger - P. Wehage (Berlin, West) ##schlag Jüdische Gemeinde (Berlin; West), Israelitische Kultusgemeinde, Bar-Mizwa, Synagoge, Speisegebot, Christlich-jüdischer Dialog, Judentum, ##sorttitel DAVID UND DIE SYNAGOGE ##sprache de ##text David, ein jüdischer Junge, führt seine Freunde in die Synagoge und erklärt ihnen Einrichtungen und gottesdienstliche Vorgänge. Im jüdischen Religionsunterricht erfahren die Jungen Regeln der Speiseordnung und ihre Bedeutung im Alltag. ##titel David und die Synagoge ##typ 42 ##urheber Buch: Bach, Monika; Regie: Bach, Monika; Kamera: Krüger, Carsten; Fachberatung: Stein, Ernst; Realisation: Berliner Filmladen C. Krüger-P. Wehage (Berlin, West); Begleitmaterialautor: Bätz, Kurt ##verfanf 1.6.1996 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-4) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1983.-4S.: 1 Abb., 1 B ibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 080050404, 28010160102 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202114 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 min f ##langtext Die 10jährige Sabine darf sich in der Tierhandlung einen Wellensittich aussuchen. Sie hat sich schon lange einen gewünscht und weiß über Haltung und Fütterung Bescheid. Die Spielhandlung zeigt Sabine im Umgang mit ihrem neuen Hausgenossen. Durch ihre Geduld und Zuwendung lernt er kleine Spiele und einige Worte sprechen. ##lernziele Kennenlernen der optimalen Einrichtung eines Käfigs, der möglichen Beziehungen zum Vogel, der richtigen Pflege und Ernährung. Erkennen, dass der Halter dafür voll verantwortlich ist. ##nr 4202114 ##paranr 3203458 ##prodart A ##prodjahr 1982 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Werner Urban (Stein bei Nürnberg) ##schlag Haustier, Wellensittich, Tierhaltung ##sorttitel WELLENSITTICH FUER SABINE ##sprache de ##text Die 10jährige Sabine bekommt einen Wellensittich geschenkt; zuvor hat sie sich schon genau über Haltung und Fütterung des Tieres informiert. Das Ergebnis ihrer Bemühungen ist, dass der Sittich Spiele lernt und bald einige Worte spreche kann. ##titel Ein ~Wellensittich für Sabine ##typ 42 ##urheber Buch: Urban, Werner; Regie: Urban, Werner; Realisation: Urban, Werner; Kamera: Urban, Werner; Kamera: Schramm, Axel; Schnitt: Urban, Werner; Schnitt: Straub, Elsbeth; Ton: FWU (Grünwald); Realisation: FWU (Grünwald); Sprecher: Kostya, Georg; Begleitmaterialautor: Rockenbauer, Elisabeth ##verfanf 1.6.1996 ##verfende 29.2.2008 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13); J(12-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1997, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0800401 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202126 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 21 min f ##langtext Der Film beginnt mit Zeitrafferaufnahmen eines Epiphyten- Keimlings, dessen Spross im Regenwald einen Stamm emporwächst. Anschließend werden verschiedene Blattformen bei der Auffaltung gezeigt. Es folgen Informationen und Bilder über Photosynthese, Spaltöffnungen und die Arbeit der Chloroplasten. Die nächste Filmsequenz konzentriert sich - teils mit Trickaufnahmen - auf das Wurzelgeflecht und den Wassertransport von der Wurzel in das Blatt. Dann wird an Beispielen aus den Tropen demonstriert, wie verschiedene Blattformen Regenwasser ablaufen lassen. Die nächste Sequenz zeigt das Problem des Tierfraßes am Beispiel einer Schmetterlingsraupe. Anhand einer Brennnessel wird demonstriert, wie sich Pflanzen gegen Tierfraß zur Wehr setzen. Es folgt als ein Schwerpunkt die Abwandlung von Blättern zu Fangorganen bei fleischfressenden Pflanzen; die Entwicklung eines solchen Blattes wird am Beispiel einer tropischen Kannenpflanze im Detail gezeigt. Herbstlaub und Laubfall sind das Thema der nächsten längeren Sequenz. Abschließend geht der Film auf die nadelförmigen Blätter der Koniferen ein und zeigt jahrtausendealte Grannenkiefern in Kalifornien. ##nr 4202126 ##prodart F ##prodjahr 1997 ##prodjahrfwu 1997 ##prodland GB ##produ BBC (Bristol) ##schlag Blatt, Fotosynthese, Chlorophyll, Stofftransport, Verdunstung, Pflanzen, Pflanzliche Anpassung, Photosynthese ##sertitel Das ~geheime Leben der Pflanzen ##sortsertitel GEHEIME LEBEN DER PFLANZEN A ##sorttitel BLAETTER ##sprache de ##text Im Pflanzenreich finden sich vielfältige Blattformen. Ihre Gestalt und ihre Funktion sind das Ergebnis eines langwierigen Anpassungsprozesses an ihren jeweiligen Lebensraum. Die Hauptaufgabe ist jedoch bei allen Blättern gleich, nämlich mit Hilfe des Sonnenlichts aus Kohlendioxid, Wasser und Mineralsalzen organische Substanz zu produzieren. Dieser Vorgang, die Photosynthese, bildet die Grundlage allen Lebens auf der Erde. ##titel Die ~Blätter ##typ 42 ##urheber Buch: Attenborough, David; Regie: Attenborough, David; Kamera: Kirby, Richard; Realisation: BBC (Bristol); Realisation: Salisbury, Mike; Bearbeitete Fassung: Berner, Cornelie; Begleitmaterialautor: Markl, Jürgen; Synchronisation: Markl, Jürgen; Synchronisation: Salisbury, Mike ##verfanf 1.7.1997 ##verfende 31.12.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13); J(12-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1997, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0800401 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202127 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 21 min f ##langtext Der erste im Film gezeigte Extremstandort ist die eisige Region auf Ellesmere Island nördlich des Nördlichen Polarkreises mit niedrigen Steinbrechgewächsen und dem flachsten aller Bäume, der arktischen Weide. Die nächste Einstellung zeigt, wie die Blüten des arktischen Mohns der Sonne folgen. Anschließend wechselt die Szenerie zu den Alpengipfeln, wo die Schneeschmelze bereits blühende Soldanellen freilegt. Im Sommer zeigt sich diese Bergregion dann in prächtiger Blüte. Am Beispiel der Vegetation auf dem Mount Kenya werden mit Baumkreuzkraut und Riesenlobelien verschiedene Anpassungen von Pflanzen an außerordentlich rasch und drastisch wechselnde Umweltbedingungen demonstriert. Der nächste Extremstandort ist die Namib-Wüste mit ihren an Trockenheit und Hitze angepassten Bäumen. Am Beispiel nordamerikanischer Wüsten werden wasserspeichernde Saguarokakteen und andere Überlebenskünstler gezeigt. Dann wechselt die Szene zum Tafelberg Roraima in Südamerika, wo fleischfressende Pflanzen auf dem extrem nährstoffarmen Boden überleben. Es schließen sich Szenen aus dem Amazonasbecken mit riesigen Seerosen an, gefolgt von Bildern aus den Sumpfzypressenwäldern im Südosten der USA. Szenen aus Mangrovensümpfen leiten schließlich zum Extremstandort Brackwasser über, dann sieht man von Riesentangen dominierte Unterwasserwälder. Den Abschluss bildet eine australische Regenwaldszenerie. ##lernziele Anpassungen verschiedener Pflanzen an ihren jeweiligen extremen Lebensraum kennen lernen und verstehen. ##nr 4202127 ##prodart F ##prodjahr 1997 ##prodjahrfwu 1997 ##prodland GB ##produ BBC (Bristol) ##schlag Anpassung, Trockenpflanze, Feuchtpflanze, Trockensavanne, Verdunstungsschutz, Polsterpflanze, Feuerpflanze, Extremstandort, Lebensraum, Pflanzen, Pflanzliche Anpassung ##sertitel Das ~geheime Leben der Pflanzen ##sortsertitel GEHEIME LEBEN DER PFLANZEN A ##sorttitel UEBERLEBEN AN EXTREMSTANDORTEN ##sprache de ##text Auch an den unwirtlichsten Orten der Erde, in extremer Hitze, Kälte oder Trockenheit, können Pflanzen nicht nur existieren, sondern sie wachsen und vermehren sich. Das Ausnutzen der minimalsten Ressourcen und spezielle Anpassungen sind die Voraussetzungen dafür. Wir folgen David Attenborough und seiner Kamera und beobachten, wie sich eine Wüste über Nacht in ein Blütenmeer verwandeln kann. ##titel Überleben an Extremstandorten ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Berner, Cornelie; Realisation: Nightingale, Neil; Realisation: Salisbury, Mike; Synchronisation: Breitkopf, Alfred; Synchronisation: Markl, Jürgen; Buch: Attenborough, David; Regie: Attenborough, David; Kamera: Sheperd, Tim; Kamera: Ganniclifft, Richard; Kamera: Kirby, Richard; Kamera: Barlow, David; Kamera: Hunt, Roy; Kamera: Pitts, Michael; Kamera: Thurston, Gavin; Kamera: Waters, John; Grafik: 4:2:2 Videographics; Grafik: Connaire, Mick; Schnitt: Elsbury, Martin; Ton: Gosling, Trevor; Musik: Grassby-Lewis, Richard; Fachberatung: Markl, Jürgen; Begleitmaterialautor: Markl, Jürgen ##verfanf 1.8.1997 ##verfende 31.12.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat P, SO (3./4. SJ), Sek I Hauptschule (5. SJ) ##fsk oA ##geb 120, 2801010 ##laenge 15 f ##lernziele Kinder sollen Einblick in die vielfältigen Funktionen eines Flughafens erhalten und sich in einem Flughafen zurechtfinden. ##nr 4202130 ##preis 22,50 € ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Flughafen, Flugreise, Luftverkehr ##sprache de ##text Im Rahmen einer Spielhandlung erläutert der Film die wichtigsten Funktionen eines Flughafens und schildert den Beginn einer Flugreise. ##titel Der Flughafen ##typ 42 ##vorfrecht 0 ##vork keine --- ##adressat A(3-7); J(10-14) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1997, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 1600101, 1600102, 520050102, 5800102, 5800301, 5800302, 280100107 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202131 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 26 min f ##langtext Das Mädchen Nadja gehört zu einer Gruppe von Kindern, die an einer Sommerschwimmschule teilnehmen, an deren Ende als Höhepunkt eine Vorführung vor den Eltern steht. Sie ist die einzige, der es trotz aller Übungen nicht gelingt zu schwimmen. Nur in ihrer Phantasie taucht und schwimmt sie mit einem Delphin im Meer. Aber Nadja gibt nicht auf. Mutig stellt sie sich immer wieder der Herausforderung und triumphiert schließlich in mehrfacher Hinsicht über die anderen. ##lernziele Am Beispiel Nadja erkennen, dass die Wertschätzung eines Menschen nicht allein vom Leistungsprinzip abhängig gemacht werden kann. Sich identifizieren mit einer Einzelgängerin, die anders ist als die anderen und die den Mut hat, ihren eigenen Weg zu gehen. Erkennen, dass Nadjas Selbstbewusstsein einerseits aus dem Vertrauen in die eigenen Kräfte, andererseits aus dem emotionalen Halt durch Vertrauenspersonen, besonders ihre Mutter, bestärkt wird. ##nr 4202131 ##prodart F ##prodjahr 1995 ##prodjahrfwu 1997 ##prodland S ##produ Schwedisches Filminstitut (Stockholm) ##schlag Selbstbewusstsein, Selbstvertrauen, Gruppenverhalten, Kurzspielfilm, Kindheitserfahrung, Kinderfilm, Kurzspielfilm ##sorttitel NADJA EIN SCHWEDISCHER KINDERFILM ##sprache de ##text Der Film erzählt die Geschichte eines siebenjährigen Mädchens, das davon träumt, wie ein Delphin durch die Weiten des Ozeans schwimmen zu können. In der Schwimmschule ist Nadja zwar die Beste bei den Übungen auf dem Sand, doch jeder Schwimmversuch im Wasser misslingt ihr. Darum darf sie auch beim Abschlussfest der Schwimmschule nur auf dem Trockenen ihr Können zeigen. Ihr größerer Bruder verspottet sie, ihre Großmutter und ihre Mutter reden auf sie ein. Doch Nadja gibt keine Antwort und am Ende erfüllt sich ihr Traum. ##titel Nadja ##typ 42 ##urheber Synchronisation: Synchron 80; Buch: Edwards, Susanne; Regie: Edwards, Susanne; Kamera: Nordström, Robert; Musik: Adolfsson, Peter; Realisation: Göta Film; Begleitmaterialautor: Faupel-Drevs, Kirstin ##utitel Ein schwedischer Kinderfilm ##verfanf 1.3.1997 ##verfende 31.12.2007 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1996, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 12 ##geb 1600103, 240020502, 240020602, 480040305, 480040306 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202132 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 45 min f ##langtext Der sechste Teil der preisgekrönten Dokumentationsreihe "Bruderkrieg", die die Konflikte im ehemaligen Jugoslawien zwischen 1990 und 1996 nachzeichnet, beschäftigt sich mit dem Frieden von Dayton. Im Sommer 1995 vollziehen sich auf dem Balkan Veränderungen, die den Friedensprozess überhaupt erst ermöglichen. Der 21tägige Verhandlungsmarathon in Dayton, Ohio, wird im Film detailliert und sozusagen von innen heraus geschildert; dabei ist zu erkennen, dass psychologische Manöver einen großen Anteil daran hatten, dass das Rahmenabkommen für den Frieden in Bosnien-Herzegowina am 21. November 1995 zur Unterschriftsreife gelangte. ##nr 4202132 ##prodart F ##prodjahr 1996 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland A; GB ##produ ORF (Wien); BBC (London) ##schlag Bosnien, Dayton, Srebrenica, Gorazde, NATO, UN, Milosevic; Slobodan, Izetbegovic; Alija, Karadzic; Radovan, Tudjman; Franjo, Holbrooke; Richard, Dayton Abkommen, Jugoslawienkonflikt, Frieden, Bürgerkrieg, Jugoslawien (Rep.) ##sertitel Bruderkrieg. Der Kampf um Titos Erbe ##sortsertitel BRUDERKRIEG DER KAMPF UM TITOS ERBE A ##sprache de ##text Unter dem Eindruck des Massakers in Srebrenica im Juli 1995 gelang es den USA unter Leitung des Verhandlungsführers Richard Holbrooke in schwierigen Friedensverhandlungen, die in Dayton, USA, stattfanden, mit den Präsidenten Izetbegovic (Bosnien), Milosevic (Serbien) und Tudjman (Kroatien) einen Friedensvertrag auszuhandeln. ##titel Teil 6: Der kalte Friede ##typ 42 ##urheber Buch: Mitchell, Paul; Buch: Percy, Norma; Regie: Mitchell, Paul; Regie: Percy, Norma; Kamera: Andrejas, Robert; Kamera: Brislin, Ray; Kamera: Lawrence, Steve; Realisation: Brian Lapping Associates; Grafik: Kennedy, Roger; Grafik: Märzendorfer, Willi; Grafik: Neustädtl, Thomas; Musik: Wiseman, Debbie; Begleitmaterialautor: Latzel, Monika ##verfanf 1.10.1996 ##verfende 31.12.2005 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1997, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 080050103, 08005040501 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202135 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 f ##langtext Das Arbeitsvideo ist in vier Kurzfilmen gegliedert. Im ersten werden die Verdauungssysteme von Mensch und Rind miteinander verglichen. Der Mensch steht als Beispiel für einen typischen "Allesfresser", das Rind für einen Ernährungsspezialisten, der ausschließlich von Pflanzenkost lebt. In den drei weiteren Kurzfilmen werden anhand von Real- und Trickaufnahmen die Verdauungsvorgänge beim Rind erklärt, beginnend mit den Merkmalen eines Wiederkäuergebisses über Bau und Funktion der verschiedenen Mägen bis hin zur Endverdauung im Darmkanal. ##lernziele Wiederholen der Verdaunngsvorgänge beim Menschen. Kenntnis der grundsätzlichen Verdauungsvorgänge höherer Wirbeltiere. Kenntnis des Verdauungssystems eines Wiederkäuers am Beispiel des Rindes. ##nr 4202135 ##prodart K ##prodjahr 1997 ##prodjahrfwu 1997 ##prodland D; A ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Ernst Klett Verlag GmbH (Stuttgart); Bundesministerium für Unterricht und kulturelle Angelegenheiten (Wien) ##schlag Hausrind, Rinder, Wiederkäuer, Pflanzenfresser, Pansen, Verdauung, Verdauungsorgan, Wiederkäuer ##sorttitel VERDAUUNGSSYSTEM DES HAUSRINDS ARBEITSVIDEO 4 KURZFILME ##sprache de ##text Alle Tiere, die sich vegetarisch ernähren, haben das gleiche Problem: Ihr Organismus kann die Pflanzenzellwände nicht aufschließen. Bei Rindern hat sich eine effektive Lösung entwickelt: ein mehrkammeriges Verdauungssystem. Mit Hilfe von Real- und Trickaufnahmen erklärt das Arbeitsvideo den Bau des Verdauungssystems und die in jedem Abschnitt laufenden Vorgänge. 1. Vergleich der Verdauungssysteme von Mensch und Rind (5,5 min); 2. Wiederkäuergebiss (2,5 min); 3. Wiederkäuermagen (3,5 min); 4. Dünn- und Dickdarm (3,0 min). Kontextmedium zum Film "Das Hausrind" (32/42 10377). ##titel Das ~Verdauungssystem des Hausrinds ##typ 42 ##urheber Realisation: wildlife-tv Film- und Fernsehproduktion (Hamburg); Buch: Nöll, Günther; Buch: Steinke, Matthias; Buch: Riedel, Sonja; Kamera: Heins, Jens-Uwe; Trick: Mause, Eva; Grafik: Mause, Eva; Begleitmaterialautor: Steinke, Matthias; Begleitmaterialautor: Klee, Wolfgang ##utitel Arbeitsvideo / 4 Kurzfilme ##verfanf 1.12.1997 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse über das Verdauungssystem des Menschen. Grundlagen zur Lebensweise des Hausrinds. --- ##adressat A(9-13); BB; J(16-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1997, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 0400801, 0800101, 0800202, 0800606 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202136 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 22 min f ##langtext Der Film verfolgt chronologisch die Entwicklung der Prion-Theorie und beleuchtet die Zusammenhänge von Prion-Erkrankungen bei Mensch und Tier. Ähnlichkeiten werden anhand von Krankheitssymptomen und Gehirnveränderungen dargestellt. Die unkonventionellen Eigenschaften von Prionen zeigen sich sowohl bei Inaktivierungsversuchen als auch bei Übertragungsexperimenten. Einzigartig ist das Phänomen, dass Prionen nicht nur für übertragbare, sondern auch für vererbbare Erkrankungen verantwortlich sind. Alle bisherigen Untersuchungen deuten daraufhin, dass Prionen aus einem krankhaft veränderten Protein bestehen, das in einer nicht krankmachenden Form in jeder Körperzelle vorhanden ist - eine Hypothese, die zunächst auf große Skepsis stieß, da infektiöse Erreger ohne Erbsubstanz bislang nicht bekannt sind. Genmanipulierte Tiere - Mäuse beispielsweise -, die das Protein nicht mehr bilden können, sind gegen die Krankheit immun. Eine solche Behandlung ist für den Menschen aus ethischen Gründen jedoch auszuschließen, da man dazu die Keimbahn, also die Geschlechtszellen, genetisch verändern müsste. ##lernziele Einblick in die Grundlagen und den aktuellen Stand der Prionenforschung gewinnen. Unterschiede zwischen Prionen und konventionellen Erregern kennen. Sich mit möglichen Übertragungswegen von Prion-Erkrankungen und deren Konsequenzen für den Menschen kritisch auseinander setzen können. ##nr 4202136 ##prodart F ##prodjahr 1995 ##prodjahrfwu 1997 ##prodland D ##produ SDR (Mannheim) ##schlag Rinderwahnsinn, Creutzfeldt-Jakob-Syndrom, Prion, Infektionskrankheit, Krankheitserreger, Infektion, Rinder, BSE, ##sorttitel ERREGER DER 3 ART RINDERWAHNSINN UND CO WIE GROSS IST DIE ##sprache de ##text Scrapie bei Schafen, BSE bei Rindern und das Creutzfeldt- Jakob-Syndrom beim Menschen; drei unterschiedliche Erkrankungen des Nervensystems. Sie verbindet aber nicht nur eine sehr ähnliche Symptomatik, auch ihr Erreger könnte ein sehr ähnlicher sein. Der Film beschreibt die fieberhafte Suche nach diesem völlig neuartigen Erreger und seinen Eigenschaften. Er verfolgt außerdem die Frage nach möglichen Übertragungswegen und den damit für den Menschen verbundenen Gefahren. ##titel Erreger der 3. Art - Rinderwahnsinn und Co. ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Latzel, Monika; Buch: Gisolf, Aart C.; Regie: Gisolf, Aart C.; Kamera: Schnepp, Ottmar; Kamera: Brislin, Roy; Schnitt: Müller, Ingrid; Ton: Engele, Roland; Begleitmaterialautor: Winklhofer, Konstanze; Fachberatung: Winklhofer, Konstanze ##utitel Wie groß ist die Gefahr? ##verfanf 1.3.1997 ##verfende 31.12.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Den Aufbau von konventionellen Erregern kennen (Viren, Bakterien, Pilze): Nukleinsäuren als Träger der Erbinformation, Funktionen von Proteinen (Strukturproteine, Enzyme). Die Grundlagen der Übertragungsmechanismen infektiöser Erkrankungen kennen. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1997, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0800101, 080050104 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202137 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 28 f ##langtext Die Körpersprache der Tiere dient der intraspezifischen Kommunikation, das heißt der Verständigung zwischen den Mitgliedern einer Spezies (Art), aber auch zwischen Tieren unterschiedlicher Arten (interspezifische Kommunikation). Mit Hilfe mimischer Signale, Körperhaltung, Geruchsstoffen, Farbsignalen und ritualisierten Bewegungsabläufen werden Informationen ausgetauscht, die Teil des Sozial-, Sexual-, Feindvermeidungs- und Drohverhaltens sein können. Hierbei werden chemische (Geruch und Geschmack), optische (z.B. Farben, Formen und Gesten) und Kontaktsignale (z.B. Berührung und Wärme) unterschieden. ##lernziele Das Begreifen verschiedener Formen der Informationsübertragung zwischen Tieren verschiedener Arten und Entwicklungsstufen. Verstehen von Möglichkeiten nonverbaler Kommunikation. Erkennen artübergreifender Schemata aggressiven und friedlichen Verhaltens. Beispiele von Parasitismus und Symbiose kennen lernen. ##nr 4202137 ##prodart F ##prodjahr 1997 ##prodjahrfwu 1997 ##prodland D ##produ Filmproduktion Rolf Möltgen (Bonn); Karlheinz Baumann Naturfilme (Gomaringen) ##schlag Körpersprache, Fortpflanzungsverhalten, Revierverhalten, Paarungsverhalten, Revier, Verhalten (Tier), Beredsamkeit, Körper ##sertitel Die ~Sprache der Tiere ##sortsertitel SPRACHE DER TIERE A ##sorttitel BEREDSAMKEIT DES KOERPERS ##sprache de ##text Diese Folge der Serie beschäftigt sich mit den unterschiedlichsten Möglichkeiten körperlichen Ausdrucks. Der Film zeigt besonders eindrucksvolle Beispiele aus dem Fortpflanzungs- und Revierverhalten unterschiedlichster Tiere und geht auch der Frage nach, ob und wie sich Kommunikation zwischen verschiedenen Arten abspielen kann. ##titel Die ~Beredsamkeit des Körpers ##typ 42 ##urheber Buch: Baumann, Peter; Regie: Baumann, Peter; Kamera: Möltgen, Rolf; Kamera: Baumann, Karlheinz; Schnitt: Szilagyi, Gudrun; Ton: Haider, Thomas; Begleitmaterialautor: Mertens, Petra; Fachberatung: Riede, Klaus ##verfanf 1.4.1997 ##verfende 29.2.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Tiere werden nach Arten unterschieden. Das Verhalten eines Tieres gegenüber anderen Individuen der eigenen oder anderer Arten dient der Vermittlung von Information. Diese Verhaltensweisen können angeboren sein (Instinkthandlungen) oder im Laufe des Lebens erlernt werden. --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1997, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0800103 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202138 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 min f ##langtext Zu Beginn zeigt der Film unsere Erde noch als glühenden Planeten, der von Kometeneinschlägen "bombardiert" wird. Erste organische Zellen entstehen in der sogenannten Ursuppe, entwickeln sich zu Mehrzellern und differenzieren sich zu immer neuen Formen. Trotz höchst unterschiedlicher Verzweigungen zu verschiedensten Tierstämmen und Klassen bleibt die Verwandtschaft zueinander bestehen. Beispiele aus der Embryologie, wie die Anlage von Kiemenbögen bei Vögeln und auch bei uns Menschen, unterstreichen die Tatsache, dass alles Leben aus dem Wasser kommt. Selbst die Wirbelsäule und auch die Extremitäten der Wirbeltiere finden ihren Ursprung im Wasser. Manchmal aber führt der Weg ins Meer zurück wie bei den Walen und Delphinen, die ihr einstiges Leben als Landsäugetiere längst aufgegeben haben. ##lernziele Wissen, dass das eigentliche Leben auf der Erde mit ##nr 4202138 ##prodart F ##prodjahr 1997 ##prodjahrfwu 1997 ##prodland D; S; USA; GB ##produ ZDF (Mainz); Sveriges Television SVT 1 (Stockholm); WGBH (Boston); Channel Four (London) ##schlag Ontogenese, Embryonalentwicklung, Zellkolonie, Zellverband, Zellorganelle, Evolution, Gewässer, Leben, Zelle (Biologie) ##sertitel Entstehung des Lebens ##sortsertitel ENTSTEHUNG DES LEBENS A ##sorttitel LEBEN AUS DEM WASSER ##sprache de ##text Beginnend im Wasser, entwickelten sich vor etwa fünf Milliarden Jahren einfachste Urformen pflanzlichen und tierischen Lebens. Die heute existierende Artenvielfalt ist das Ergebnis dieser Evolution. Sensationelle Aufnahmen von Lennart Nilsson, kombiniert mit hervorragenden Computeranimationen, lassen uns eine Vorstellung gewinnen, wie das Leben auf der Erde begonnen haben könnte. Das Ausgangsmaterial der vorliegenden FWU-Fassung entstammt ausschließlich der Produktion "Faszination Leben - Ursprung und Anfang". ##titel Leben aus dem Wasser ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Heblich, Klaus; Realisation: Wanngard AB; Realisation: Bo G Erikson Television; Kamera: Nilsson, Lennart; Kamera: Källberg, Per; Kamera: Deas, Walt; Buch: Agaton, Mikael; Buch: Rengfelt, Lars; Regie: Agaton, Mikael; Regie: Rengfelt, Lars; Schnitt: Agaton, Mikael; Schnitt: Rengfelt, Lars; Trick: 4:2:2 Videographic Design; MAZ-Bearbeitung: Stavenow, David; Ton: Pangljud AB; Aufnahmeleitung: Danielsson, Jesper ##verfanf 1.8.1997 ##verfende 30.6.2007 ##vorfrecht 1 ##vork Der Aufbau von Pflanzen- und Tierzellen, die Funktion des Zellkerns und der übrigen Zellorganellen sollten bekannt sein. Kenntnisse über die Entwicklung vom einzelligen zum mehrzelligen Lebewesen helfen zum besseren Verständnis des Films. --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1997, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0800103, 0800604, 0800605 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202139 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 f ##langtext Der Film beginnt da, wo man den Ursprung der Entwicklung der Wirbelsäule vermutet: bei der Larve der im Meer lebenden Seescheide (Giona intestinales). Von der Chorda dorsalis des Lanzettfischchens (Branchiostoma) entwickelte sich die Wirbelsäule weiter, bis hin zur mächtigen Wirbelsäule eines Blauwals oder der der größten Wirbeltiere, die es je gab, der Dinosaurier. Die Bilder der vergleichenden Embryologie von Vogel, Schwein und Mensch zeigen die frühen Entwicklungsstadien der Wirbelsäule sowie die damit verbundene Anlage eines Schwanzes. Bilder vom rezenten Lungenfisch und Quastenflosser und eine Computeranimation machen verständlich, wie die Entwicklung vom Fisch über das Amphibium bis zum Reptil abgelaufen sein könnte. Nilssons sensationelle Filmaufnahmen veranschaulichen die in vieler Hinsicht homologe Embryonalentwicklung aller Wirbeltiere. Die Embryonalentwicklung des Menschen wird ausführlich dargestellt. ##lernziele Erkennen, dass alle Wirbeltiere eine äußerst ähnliche Embryonalentwicklung durchlaufen. Wissen, dass die Wirbelsäule und die Extremitäten der Wirbeltiere homologe Gebilde sind und auf einen gemeinsamen Stammbaum zurückzuführen sind. ##nr 4202139 ##prodart F ##prodjahr 1997 ##prodjahrfwu 1997 ##prodland D; S; USA; GB ##produ ZDF (Mainz); Sveriges Television SVT 1 (Stockholm); WGBH (Boston); Channel Four (London) ##schlag Embryonalentwicklung, Extremitäten, Ontogenese, Wirbelsäule, Oogenese, Keimesentwicklung, Evolution, Wirbeltiere ##sertitel Entstehung des Lebens ##sortsertitel ENTSTEHUNG DES LEBENS A ##sorttitel STAMMBAUM DER WIRBELTIERE ##sprache de ##text Der Stammbaum der Wirbeltiere ist zur Klärung der Frage nach der Herkunft des Menschen von besonderem Interesse. Wichtige Aufschlüsse lassen sich vor allem aus dem Vergleich der Embryonalentwicklung verschiedener Wirbeltiere gewinnen. Verblüffenderweise ähneln sie sich in bestimmten Entwicklungsstadien so sehr, dass äußerlich fast kein Unterschied besteht zwischen dem Embryo eines Fisches, eines Schweins, eines Vogels oder eines Menschen. Computeranimationen und neueste, sensationelle Aufnahmen von Lennart Nilsson bieten erstmalig die Möglichkeit, evolutive Prozesse ansprechend zu visualisieren und damit der eigenen (embryonalen) Vergangenheit auf die Spur zu kommen. Das Ausgangsmaterial der vorliegenden FWU-Fassung entstammt ausschließlich der Produktion "Faszination Leben - Ursprung und Anfang". ##titel Der ~Stammbaum der Wirbeltiere ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Heblich, Klaus; Realisation: Wanngard AB; Realisation: Bo G Erikson Television; Kamera: Nilsson, Lennart; Kamera: Källberg, Per; Kamera: Deas, Walt; Buch: Agaton, Mikael; Buch: Rengfelt, Lars; Regie: Agaton, Mikael; Regie: Rengfelt, Lars; Schnitt: Agaton, Mikael; Schnitt: Rengfelt, Lars; Trick: 4:2:2 Videographic Design; Ton: Pangljud AB; Begleitmaterialautor: Beyer, Peter-Klaus; Aufnahmeleitung: Danielsson, Jesper ##verfanf 1.8.1997 ##verfende 30.6.2007 ##vorfrecht 1 ##vork Es sind nur geringe Vorkenntnisse nötig. Begriffe wie Eizelle, Befruchtung (mit anschließender Zellteilung) und Embryo sollten bekannt sein, ebenso das Prinzip der Evolution durch Mutation und Selektion. --- ##adressat A(8-13) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1997, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 1000201, 1000402, 1000403 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202140 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 26 min f ##langtext Einfache chemische Synthesen und Analysen haben sowohl für das chemische Grundverständnis als auch im Hinblick auf industrielle Prozesse große Bedeutung. Eine ganze Reihe solcher Reaktionen sind jedoch sowohl vom Gefahrenpotential und/oder vom apparativen Aufwand nicht ohne weiteres in jedem Unterricht durchführbar. Die 5 Kurzfilme über die Analysen von Quecksilberoxid und Bleichlorid und über die Synthesen von Natriumchlorid, Stickstoffdioxid und Ammoniak dienen somit zur Ergänzung des experimentellen Chemieunterrichts. Detaillierte Darstellungen von Ausgangsstoffen, Endstoffen und vom Reaktionsverlauf lassen bei jeder Reaktion dabei die Stoffumwandlung als Prinzip einer chemischen Reaktion deutlich werden. ##lernziele Kennenlernen der chemischen Grundlagen von Synthese und Analyse anhand verschiedener Beispiele. Einblick in apparative Aspekte bei komplizierteren chemischen Experimenten. Erkennen, dass auch chemische Reaktionen mit Beteiligung von Gefahrenstoffen unter Beachtung von Sicherheitsbestimmungen gefahrlos durchgeführt werden können. ##nr 4202140 ##prodart K ##prodjahr 1997 ##prodjahrfwu 1997 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Ernst Klett Verlag GmbH (Stuttgart) ##schlag Chemischer Versuch, Analyse, Synthese, Ammoniaksynthese, Quecksilberoxidanalyse, Luftverbrennung, Bleichloridanalyse, Natriumchloridsynthese, Gefahrstoffverordnung, Chemie, Chemischer Versuch, Experiment ##sorttitel CHEMISCHE SCHULVERSUCHE ANORGANISCHE CHEMIE ARBEITSVIDEO ##sprache de ##text Das Realexperiment ist das wohl attraktivste Medium für den Chemieunterricht. Allerdings gibt es eine Vielzahl didaktisch bedeutender Versuche, die an Schulen meist aus Gründen der Sicherheit oder wegen des Zeitaufwandes nicht mehr durchgeführt werden. Das Arbeitsvideo zeigt einige Experimente aus der anorganischen Chemie. Die Experimente werden von einem sparsamen Kommentar begleitet, sodass Beobachtung und Auswertung der Versuche vollständig bei den Adressaten bleibt. 1. Thermolyse von Quecksilberoxid (4,0 min); 2. Synthese von Natriumchlorid (4,4 min); 3. Schmelzelektrolyse von Bleichlorid (4,4 min); 4. Luftverbrennung (Synthese von Stickstoffoxiden im Lichtbogen) (5,0 min); 5. Synthese von Ammoniak (6,2 min). ##titel Chemische Schulversuche: Anorganische Chemie ##typ 42 ##urheber Buch: Baur, Manfred; Buch: Kiechle, Herbert; Regie: Riedel, Sonja; Kamera: Bilfinger, Martin; Schnitt: Bilfinger, Martin; Begleitmaterialautor: Grunwald, Bernd; Fachberatung: Kiechle, Herbert ##utitel Arbeitsvideo / 5 Kurzfilme ##verfanf 1.8.1997 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse zum Stoffbegriff, zu den verschiedenen Aggregatszuständen und zu Verfahren der Stofftrennung. Kenntnis der Möglichkeiten, Stoffe und Reinstoffe durch bestimmte Eigenschaften zu charakterisieren. Einblick in das Wesen einer chemischen Reaktion. --- ##adressat A(8-13) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1997, 10 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 1000201, 1000501 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202141 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 28 f ##langtext Analysen einfacher organischer Verbindungen, Trennungen organischer Substanzgemische und Synthesereaktionen sind für das Verständnis komplizierter organischer Reaktionsverläufe sowie für technische Verfahren von grundlegender Bedeutung. Da aber eine Reihe solcher Reaktionen sowohl vom Gefahrenpotential und von den apparativen Voraussetzung nicht überall durchgeführt werden können, werden durch die fünf Kurzfilme über die Analyse von Methan, die Bildung von Instabilität von Silberacetylid, die fraktionierte Destillation von Erdöl, das katalytische Cracken sowie die Bromierung von Benzol einige Schnittstellen der organischen Chemie abgedeckt. Durch ihren sachlogischen Aufbau dienen diese Filme neben der Ergänzung des experimentellen organisch-chemischen Unterrichts auch der schrittweisen Erarbeitung der jeweiligen chemischen Grundlagen. ##lernziele Kenntnis der Vielfältigkeit organischer Reaktionen am Beispiel von Stofftrennung, Analysen, Salzbildung und Substitution. Einblick in apparative Probleme bei organischen Experimenten. Erkennen, dass auch organische Reaktionen mit Beteiligung von Gefahrenstoffen unter Beachtung von Sicherheitsbestimmungen gefahrlos durchgeführt werden können. ##nr 4202141 ##prodart K ##prodjahr 1997 ##prodjahrfwu 1997 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Ernst Klett Verlag GmbH (Stuttgart) ##schlag Chemischer Versuch, Analyse, Gefahrstoffverordnung, Methananalyse, Silberacetylid, Erdöldestillation, Cracken, Benzol, Bromierung, Chemie, Chemischer Versuch, Experiment ##sorttitel CHEMISCHE SCHULVERSUCHE ORGANISCHE CHEMIE ARBEITSVIDEO ##sprache de ##text Das Realexperiment ist das wohl attraktivste Medium für den Chemieunterricht. Allerdings gibt es eine Vielzahl didaktisch bedeutender Versuche, die an Schulen meist aus Gründen der Sicherheit oder wegen des Zeitaufwandes nicht mehr durchgeführt werden. Das Arbeitsvideo zeigt einige solcher Experimente aus der organischen Chemie. Die Experimente werden von einem sparsamen Kommentar begleitet, sodass Beobachtung und Auswertung der Versuche vollständig bei den Adressaten bleibt. 1. Analyse von Methan (6,1 min); 2. Bildung und Instabilität von Silberacetylid (4,8 min); 3. Fraktionierte Destillation von Erdöl (6,3 min); 4. Katalytisches Cracken von Paraffinöl (6,5 min); 5. Bromierung von Benzol (3,0 min). ##titel Chemische Schulversuche: Organische Chemie ##typ 42 ##urheber Buch: Baur, Manfred; Buch: Kiechle, Herbert; Regie: Riedel, Sonja; Kamera: Bilfinger, Martin; Schnitt: Bilfinger, Martin; Begleitmaterialautor: Grunwald, Bernd; Fachberatung: Kiechle, Herbert ##utitel Arbeitsvideo / 5 Kurzfilme ##verfanf 1.8.1997 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse der allgemeinen Chemie, vor allem hinsichtlich Bindungsarten, zwischenmolekularen Kräften und der Stöchiometrie chemischer Verbindungen. Kenntnisse zu Aufbau, Nomenklatur, Reaktionsverhalten und Nachweismöglichkeiten von aliphatischen und aromatischen Kohlenwasserstoff. --- ##adressat A(9-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1997, 10 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 1000301, 46007 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202142 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 min sw+f ##langtext In den vier Kurzfilmen wird dargestellt, wie sich das Bild vom Aufbau des Atoms von ersten Vorstellungen in der Antike über das Planetenmodell bis zum Orbitalmodell entwickelt hat. Dabei wird insbesondere auf den Welle-Teilchen-Dualismus am Beispiel des Elektrons eingegangen: Elektronen werden als stehende Welle beschrieben, die ähnliche Eigenschaften wie Wasser- oder Schallwellen aufweisen und beispielsweise Interferenzmuster bilden können, andererseits aber als Teilchen eine Masse besitzen. Schließlich wird ausgehend von der Schrödinger-Gleichung das Orbitalmodell entwickelt. ##lernziele Die historische Entwicklung von Atommodellen erfahren und die moderne Vorstellung vom Aufbau des Atoms kennen lernen. Den Welle-Teilchen-Dualismus am Beispiel des Elektrons verstehen. Das Prinzip der Orbitaltheorie begreifen. ##nr 4202142 ##prodart K ##prodjahr 1997 ##prodjahrfwu 1997 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Ernst Klett Verlag GmbH (Stuttgart) ##schlag Orbital, Orbitalmodell, Elektroneninterferenz, Elektron, Aufenthaltswahrscheinlichkeit, Quantenzahl, Schrödinger-Gleichung, Atom, Elementarteilchen, Heisenberg; Werner, Orbitalmodell, Quantentheorie ##sorttitel ATOM UND ORBITALMODELLE ARBEITSVIDEO 4 KURZFILME ##sprache de ##text Im Laufe der Jahrhunderte konnten die Menschen ein immer genaueres Bild vom Bau der Materie gewinnen. Die neuesten Theorien gehen hauptsächlich auf die Arbeiten der Quantenphysiker Schrödinger und Heisenberg zurück. Mit Hilfe von vier Kurzfilmen werden im Arbeitsvideo die wichtigsten Grundlagen des Orbitalmodells abgeleitet. Modellhafte Realexperimente und Computeranimationen verdeutlichen die Eigenschaften von Elektronen und verhelfen zu einem besseren Verständnis der komplexen Zusammenhänge in Atomen. Die im Film verwendeten Realaufnahmen entstammen den Klett-Videos "Auf der Suche nach den Atomen" und "Experimente zum Aufbau der Atomhülle". 1. Atommodelle (2,2 min); 2. Der Welle-Teilchen-Dualismus (4,5 min); 2.1 Das Elektron als Teilchen 2.2 Das Elektron als Welle 3. Stehende Wellen (2,5 min); 4. Quantenmechanik und Orbitmodelle (3,3 min). ##titel Atom- und Orbitalmodelle ##typ 42 ##urheber Trick: Coulon, Roland F.; Trick: Schulze, Hannelore; Trick: Wick, Gerald; Grafik: Coulon, Roland F.; Grafik: Schulze, Hannelore; Grafik: Wick, Gerald; Buch: Leuteritz-Wick, Monika; Buch: Riedel, Sonja; Buch: Schulze, Hannelore; Begleitmaterialautor: Leuteritz-Wick, Monika; Fachberatung: Krüger, Sven ##utitel Arbeitsvideo / 4 Kurzfilme ##verfanf 1.9.1997 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse über den Atombau und die Elementarteilchen. --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1997, 10 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 4600102, 4601403 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202143 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 25 min f ##langtext Das Arbeitsvideo gliedert sich in vier Teilfilme, sie behandeln Themen der Mechanik starrer Körper. Zunächst erklären Beispiele den Begriff Schwerelosigkeit, anschließend geht der erste Film auf den Zusammenhang von Schwerelosigkeit und freiem Fall ein. Der zweite Film behandelt die Thematik von Kraft und Gegenkraft, mit ihm kann auch der Impulsbegriff erarbeitet werden. Kreisbewegungen, die dabei auftretenden Kräfte und Drehungen um Schwerpunktsachsen sind der Inhalt des dritten, Kreiselbewegungen der des vierten Films. Damit ist auch der Einstieg zur vertieften Behandlung des Drehimpulses möglich. ##lernziele Wissen, was der Begriff "Schwerelosigkeit" bedeutet. Erkennen, wie die Schwerkraft Vorgänge und ihre physikalische Auswertung beeinflusst. Verstehen, dass erst Reibung auf Grund von Schwerkraft viele Vorgänge auf der Erde ermöglicht und dass sie von den Kräften abhängt, die senkrecht zur Unterlage wirken. Verstehen, wie Kraft und Gegenkraft zu Bewegungen führen und welche Rolle der Schwerpunkt dabei spielt. Erkennen, woher die Stabilität von Kreiselbewegungen kommt. Auf höherem Niveau: Bei Vorgängen in der Schwerelosigkeit erkennen, wie sich Impuls- und Drehimpulserhaltungssatz auswirken und welche Kräfte bei Kreisbewegungen in abgeschlossenen Systemen auftreten können. ##nr 4202143 ##prodart F ##prodjahr 1997 ##prodjahrfwu 1997 ##prodland D ##produ Dr. Konrad Hiller (Herrsching) ##schlag Schwerelosigkeit, Drehimpuls, Gravitation, Weltraumfahrt ##sorttitel EXPERIMENTE IN DER SCHWERELOSIGKEIT ARBEITSVIDEO 4 KURZFIL ##sprache de ##text Versuche zur Kinematik und Dynamik fester Körper werden auf der Erde immer wieder durch Reibung stark beeinflusst. Im Weltraum, unter Schwerelosigkeit, erkennt man die unverfälschten Abläufe. Das Arbeitsvideo erklärt zunächst den Begriff "Schwerelosigkeit", dann behandelt es Vorgänge, die auf Kraft und Gegenkraft beruhen. Kreisbewegungen bilden den Inhalt des dritten Teils, während der vierte ausführlich auf Kreiselbewegungen eingeht, aber ebenso die Möglichkeit zur ausführlichen Durchnahme des Drehimpulses bietet. 1. Was bedeutet Schwerelosigkeit? Beispiele (5,0 min); 2. Kraft und Gegenkraft - Impuls (8,0 min); 3. Kreisbewegungen (4,0 min); 4. Kreisel - Drehimpuls (6,5 min). ##titel Experimente in der Schwerelosigkeit ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Hiller, Konrad; Bearbeitete Fassung: Reinhardt, Heinz; Archiv: National Aeronautics and Space Administration (Washington); Begleitmaterialautor: Reinhardt, Heinz; Fachberatung: Hiller, Konrad; Fachberatung: Reinhardt, Heinz ##utitel Arbeitsvideo / 4 Kurzfilme ##verfanf 1.8.1997 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Fallbewegungen, Bewegungen mit gleichförmiger Geschwindigkeit, gleichmäßig beschleunigte Bewegungen. Vertieft: Zentripetalkraft, Impuls- und Drehimpulserhaltungssatz. --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1999, 10 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 46003, 46014 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202144 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 22 min f ##langtext Der Film führt kurz in die Bedeutung der Sonne für unsere Erde ein, anschließend erwähnt er die Stellung der Planeten zur Sonne. Ausgehend von der Tatsache, dass alle Energie, die von unserer Sonne ausgeht oder auf ihr umgesetzt wird, aus der Kernfusion im Zentrum resultiert, zeigt er schrittweise den Aufbau der äußeren Schichten ab der Photosphäre, die wir sehen. Es werden der Reihe nach die Granulation, Sonnenflecken, Protuberanzen und Koronavorgänge behandelt. Für die letzten beiden Phänomene zeigt die Videoproduktion Vorgänge im Bereich kurzwelliger ultravioletter Strahlung. Zum Schluss geht er auf den solaren Wind und die damit verbundenen Auroraphänomene ein. ##lernziele Den äußeren Aufbau der Sonne verstehen; die zentrale Rolle der Sonne in unserem Planetensystem erkennen; Methoden der Sonnenforschung auch mit Licht im nicht sichtbaren Bereich verstehen; die Bedeutung der Spektralanalyse des Sonnenlichts erkennen; die Sonne als Gasball begreifen, in dem sich die Energie der Kernfusion mit der Gravitation das Gleichgewicht hält; die Dynamik der Sonnenflecken während eines Zyklus verstehen und den Zusammenhang von Sonnenflecken, Protuberanzen und lokalen Magnetfeldern erkennen ##nr 4202144 ##paranr 4602460 ##prodart F ##prodjahr 1999 ##prodjahrfwu 1999 ##prodland D ##produ NASA und ESA ##schlag Aurora, Kernfusion, Korona, Protuberanzen, Sonnenflecken, Sonnenwind, Astronomie, Sonne ##sorttitel SONNE ZENTRALGESTIRN UNSERES PLANETENSYSTEMS ##sprache de ##text Mit Animationen und Realbildern werden die entscheidenden Phänomene erklärt, die auf der sichtbaren Oberfläche oder weiter außen in den Bereichen der Chromosphäre und der Korona ablaufen. Der Film geht dabei vor allem auf Beobachtungen im ultravioletten Licht ein; er verwertet sowohl Ergebnisse, die von der Erde aus beobachtbar sind, wie auch Erkenntnisse, die von Sonnensatelliten stammen. ##titel Die ~Sonne ##typ 42 ##urheber Buch: Hiller, Konrad; Buch: Reinhardt, Heinz; Regie: Hiller, Konrad; Regie: Reinhardt, Heinz; Grafik: Reinhardt, Joachim; Schnitt: Weger, Klaus; Begleitmaterialautor: Reinhardt, Heinz; Fachberatung: Hiller, Konrad; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Hiller Konrad; Bearbeitete Fassung: Reinhardt, Heinz ##utitel Zentralgestirn unseres Planetensystems ##verfanf 1.6.1999 ##verfende 31.3.2008 ##vorfrecht 1 ##vork Die Schüler sollten Art und Lage der Planetenbahnen um die Sonne in den Grundzügen kennen und wissen, dass die sichtbare Sonnenoberfläche die eines leuchtenden Gasballs ist. Kenntnisse über Feldlinien von Magneten (Hufeisenmagnet, Elektromagnet) werden vorausgesetzt. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1997, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0800703 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202145 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 23 min f ##langtext Die Welt der Pflanzen ruft ein augenfälliges Bild der Schichtung im Mischwald hervor. Unter optimaler Ausnutzung des Sonnenlichtes wechseln sich ihre Produktionshöhepunkte im Laufe des Jahres ab. Daneben werden vielschichtige Vernetzungen von Pflanzen und Tieren über alle Stockwerksgrenzen hinaus aufgezeigt. ##lernziele Den heimischen Wald mit seiner stockwerkartigen Gliederung als vielschichtiges Ökosystem kennen lernen. Vom Aufbau der einzelnen Schichten und den Anpassungen ihrer typischen Vertreter Kenntnis erhalten. Die vielgestaltige Verflechtung der Pflanzenschichten mit der Tierwelt und den lebenserhaltenden Stoffkreislauf durch alle Etagen des Waldes erkennen. ##nr 4202145 ##prodart K ##prodjahr 1997 ##prodjahrfwu 1997 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Ernst Klett Verlag GmbH (Stuttgart) ##schlag Wald, Moosschicht, Krautschicht, Strauchschicht, Baumschicht, Mischwald, Destruenten, Ökosystem ##sorttitel STOCKWERKE DES WALDES ARBEITSVIDEO 4 KURZFILME ##sprache de ##text Bedingt durch den unterschiedlich starken Lichteinfall, weisen naturnahe Wälder einen Aufbau in Stockwerken auf. In 4 Kurzfilmen werden sie vorgestellt: Moosschicht, Krautschicht, Strauchschicht, Baumschicht. Dabei geht es einerseits um die pflanzlichen und tierischen Bewohner der jeweiligen Schicht, andererseits aber auch um deren spezifische Rolle für den Wald. 1. Moosschicht (6,0 min); 2. Die Krautschicht (5,5 min); 3. Die Strauchschicht (4,5 min); 4. Die Baumschicht (5,5 min). ##titel Die ~Stockwerke des Waldes ##typ 42 ##urheber Buch: Anzeneder, Robert; Kamera: Baumann, Karlheinz; Ton: Baumann, Karlheinz; Schnitt: Baumann, Karlheinz; Regie: Baumann, Karlheinz; Realisation: Karlheinz Baumann Naturfilme (Gomaringen); Begleitmaterialautor: Nather, Monika; Redaktion: Anzeneder, Robert ##utitel Arbeitsvideo / 4 Kurzfilme ##verfanf 1.7.1997 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1997, 8 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 1000302, 1000701 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202146 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 f ##langtext Eisen und Stahl haben infolge ihrer vielseitigen Einsatzmöglichkeiten auch heute als moderne Werkstoffe eine enorme Bedeutung. Die Stationen ihrer Herstellung und die Eigenschaften verschiedener Stahllegierungen werden in 4 Kurzfilmen vorgestellt. Die Roheisengewinnung im Hochofen, die Rohstahlerzeugung mittels LD-Verfahren, OBM-Verfahren bzw. Elektrostahlverfahren sowie die Stahlverarbeitung im Stranggießprozess werden gezeigt. Zahlreiche Trickaufnahmen erläutern eingehend die dabei ablaufenden chemischen Reaktionen. ##lernziele Großtechnische Verfahrensweisen der Eisen- und Stahlherstellung kennen lernen. Die grundlegenden chemischen Vorgänge erkennen und formulieren können. Das Boudouard-Gleichgewicht als Beispiel eines temperaturabhängigen Gleichgewichts kennen lernen. Von den Eigenschaften verschiedener Stahllegierungen und den Möglichkeiten der Stahlverarbeitung Kenntnis erhalten. ##nr 4202146 ##prodart K ##prodjahr 1997 ##prodjahrfwu 1997 ##prodland D; A ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Ernst Klett Verlag GmbH (Stuttgart); Bundesministerium für Unterricht und kulturelle Angelegenheiten (Wien) ##schlag Roheisen, Stahl, Stahlherstellung, Hochofen, Konverter, Eisenverarbeitung, Metalle, Eisen, Stahl ##sorttitel EISENGEWINNUNG UND STAHLGEWINNUNG ARBEITSVIDEO 4 KURZFILME ##sprache de ##text In den Kurzfilmen werden die wichtigsten Schritte bei der Eisen- und Stahlveredelung herausgegriffen: der Hochofenprozess, das Sauerstoffblasverfahren und das Elektrostahlverfahren sowie Stahllegierungen und Stahlverarbeitung. Dabei werden die chemischen Abläufe genauer angesprochen und mit Hilfe von Trickdarstellungen erläutert. Das Video baut auf den Kenntnissen auf, die der Grundlagenfilm 32 10382 "Moderne Eisen- und Stahlgewinnung" vermittelt. 1. Hochofenprozess (5,0 min); 2. Konvertierung (4,0 min); 3. Elektrostahlverfahren (4,0 min); 4. Legierungsbildung und Weiterverarbeitung (6,0 min). ##titel Eisengewinnung und Stahlerzeugung ##typ 42 ##urheber Realisation: Target Film und Video Produktion (München); Buch: Baur, Manfred; Regie: Baur, Manfred; Kamera: Neumeister, Uwe; Kamera: Sigloch, Michael; Ton: Staubitz, Heinz A.; Trick: Paul, Michael; Schnitt: Meier, Caroline; Produktionsleitung: Jordan, Rüdiger; Begleitmaterialautor: Nather, Monika; Redaktion: Anzeneder, Robert ##utitel Arbeitsvideo / 4 Kurzfilme ##verfanf 1.9.1997 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1997, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 080050104 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202148 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 28 f ##langtext Tiere verwenden Tarnmechanismen, um Feinde oder Beutetiere zu täuschen. Einige Arten haben im Verlauf der Evolution ihr Aussehen derart an die Umgebung angepasst, dass sie mit bloßem Auge kaum zu erkennen sind. Zu den tarnenden Verhaltensweisen zählen die Wahl des Untergrunds ebenso wie die Fähigkeit, still zu verharren bzw. Bewegungsabläufe so abzuändern, dass der optische Schutz wirksam wird. Auch harmlose Tiere bedienen sich der auffälligen Warnsignale gefährlicher Arten, um Fressfeinde abzuhalten; ein "Verhalten", das als Mimikri bezeichnet wird. Mimikri kann aber auch Signale der eigenen Art umfassen, die in einem abgewandelten Zusammenhang angewendet werden, um einen Vorteil zu erhalten. ##lernziele Die Aufgabe von Farbsignalen bei Tieren verstehen. Die Fähigkeit erwerben, getarnte und warnende Tiere zu erkennen. Die Formen- und Artvielfalt der Tierwelt kennen lernen und in ihren Funktionen verstehen. Die Unterschiede zwischen Formen der Mimikri erlernen. Mechanismen und Vorteile der Tarnung für Jäger und Beutetiere erkennen. ##nr 4202148 ##prodart F ##prodjahr 1997 ##prodjahrfwu 1997 ##prodland D ##produ Karlheinz Baumann Naturfilme (Gomaringen); Filmproduktion Rolf Möltgen (Bonn) ##schlag Tarnung, Mimese, Mimikry, Schlüsselreiz, Verhalten (Tier), Tarnung (Tiere), Tiersprache, Tarnfärbung, Tarntracht, Warntracht ##sertitel Die ~Sprache der Tiere ##sortsertitel SPRACHE DER TIERE A ##sorttitel TARNUNG UND WARNUNG ##sprache de ##text Gut getarnt - nicht gefressen. So könnte man in etwa die Strategie langsamer und mehr oder weniger wehrloser Tiere beschreiben, potenziellen (Fress-)Feinden wirkungsvoll zu entgehen. Andere Tiere verfügen über übel riechende oder giftige Sekrete. Wieder andere sind an sich völlig harmlos, ahmen aber das Warnkleid eines giftigen Vorbildes nach. Der Film führt viele solcher Beispiele von Tierarten aus aller Welt vor und zeigt, dass im Laufe der Evolution gewisse Muster und Verhaltensweisen parallel entstanden sein müssen. ##titel Tarnung und Warnung ##typ 42 ##urheber Buch: Baumann, Peter; Regie: Baumann, Peter; Kamera: Möltgen, Rolf; Kamera: Baumann, Karlheinz; Schnitt: Szilagyi, Gudrun; Ton: Haider, Thomas; Begleitmaterialautor: Mertens, Petra; Fachberatung: Hoerschelmann, Heinrich; Fachberatung: Pfaff, Michael ##verfanf 1.4.1997 ##verfende 29.2.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Um das eigene Überleben und das Überleben der Art zu sichern, müssen sich Tiere aktiver (Droh- und Aggressionsverhalten) und passiver Verteidigungsmechanismen (Tarnung und Warnung) bedienen. Die Veränderung einer Tierart im Rahmen der Anpassung an die Umwelt ist einer der wichtigsten Mechanismen der Evolution. --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1997, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2200802, 2201002, 2201306, 2201503, 2202005, 7000306, 64010, 64015 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202149 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 21 min f ##langtext Am Yangtse, dem drittlängsten Fluss der Welt, wird derzeit der größte Staudamm der Welt gebaut. Der Staudamm soll vor allem Strom für die Industrie an Chinas Küsten produzieren und die Fahrt von Ozeanriesen bis weit ins Landesinnere ermöglichen. Aber dem Stausee werden über 1,8 Millionen Menschen weichen müssen und Hunderte von Fabriken und Dörfern und einzigartige Kulturdenkmäler werden in den steigenden Fluten versinken. ##lernziele Einblick in die Problematik eines wasserbaulichen Großprojekts. Bewusstsein für den Konflikt zwischen Ökonomie und Ökologie an einem konkreten Einzelopbjekt. Überblick über die wasserwirtschaftlichen Probleme Chinas. Einblick in die Bestrebungen Chinas zur wirtschaftlichen Entwicklung. Medienkritisches Bewusstsein. ##nr 4202149 ##prodart F ##prodjahr 1997 ##prodjahrfwu 1997 ##prodland D ##produ WDR (Köln) ##schlag China, Jangtsekiang, Chongqing, Wirtschaftswachstum, Energiegewinnung, Staudamm, Umsiedlung, Modernisierung, Tradition, Stausee, Naturlandschaft, ##sorttitel CHINA DAS DREI SCHLUCHTEN PROJEKT ##sprache de ##text Am Jangtse, dem drittlängsten Fluss der Welt, wird derzeit der größte Staudamm der Welt gebaut. Der Staudamm soll vor allem Strom für die Industrie an Chinas Küsten produzieren und die Fahrt von Ozeanriesen bis weit ins Landesinnere ermöglichen. Aber dem Stausee werden über 1,8 Millionen Menschen weichen müssen, und Hunderte von Fabriken und Dörfern und einzigartige Kulturdenkmäler werden in den steigenden Fluten versinken. ##titel China - Das Drei-Schluchten-Projekt ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Realisation: Gerd Weiss-Filmproduktion (Köln); Buch: Weidenbach, Thomas; Regie: Weidenbach, Thomas; Kamera: Weiss, Gerd; Schnitt: Szilagyi, Gudrun; Ton: Kersting, Felix; Begleitmaterialautor: Frank, Friedhelm; Fachberatung: Frank, Friedhelm ##verfanf 1.8.1997 ##verfende 31.3.2007 ##vorfrecht 1 ##vork Der Film zeigt an einem konkreten Beispiel die Verknüpfung von politischen Einstellungen, wirtschaftlichen Entwicklungsbestrebungen und naturräumlichen Rahmenbedingungen. Damit die Schüler die komplexen Informationen einordnen können, sollte zumindest in Ansätzen vorher ein Überblick über die naturräumliche Differenzierung und über die wirtschaftlichen Rahmenbedingungen der Entwicklung Chinas gegeben sein. Im Film kommen auch Bilder und Kommentare zu politischen Ereignissen wie z.B. dem Massaker auf dem Platz des Himmlischen Friedens im Jahre 1989 vor. Damit die Schüler mit den Bildern etwas anfangen können, sollten grundlegende Kenntnisse vorhanden sein. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1997, 12 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2200201, 2200402, 2200501, 2201801 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202150 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 30 min sw+f ##langtext In sechs Kurzfilmen wird der Küstenraum der deutschen Nordsee unter naturräumlichen Aspekten dargestellt. Die ost- und nordfriesischen Inseln werden anhand ihrer Entstehungsgeschichte vorgestellt; das Wattenmeer und die darin liegenden Halligen sollen in ihrer Abhängigkeit vom Meer und den Gezeiten begriffen werden. Die maritimen Gegebenheiten in der Nordsee als flachem Randmeer des Atlantiks werden durch die verschiedenen Ausprägungen von Flut, Ebbe und Sturmfluten verdeutlicht. Die Rolle des Menschen in diesem komplexen Naturraum durch seine Einflussnahme (Deichbau, Landgewinnung und weitere Schutzmaßnahmen) wird hervorgehoben. ##lernziele Den Naturraum der deutschen Nordseeküste kennen lernen. Einen vertieften Einblick in die Komplexität dieses Naturraums erlangen. Anhand von Inselentstehung, Wattenmeer und Sturmfluten die wichtigsten naturräumlichen Besonderheiten und geomorphologischen Prozesse erfassen und verstehen lernen. Begreifen, wie der Mensch diesen Naturraum verändert. ##nr 4202150 ##prodart E ##prodjahr 1997 ##prodjahrfwu 1997 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Nordseeküste, Ostfriesische Inseln, Nordfriesische Inseln, Hallig, Gezeiten, Watt, Marsch, Sturmflut, Naturkatastrophe, Deich, Küstenschutz, Landgewinnung, Nordsee, Sturmflut, Wattenmeer ##sorttitel NORDSEE DER DEUTSCHE KUESTENRAUM ##sprache de ##text In sechs Kurzfilmen wird der Küstenraum der deutschen Nordsee unter naturräumlichen Aspekten vorgestellt. 1. Einführung (1,8 min); 2. Landschaften der Küste 2.1 Inseln und Halligen (4,5 min); 2.2 Watt, Salzwiesen, Marsch (3,8 min); 3. Gezeiten (3,5 min); 4. Sturmflut (4,8 min); 5. Küstenschutz (6,5 min); 6. Landgewinnung (3,3 min). ##titel Die ~Nordsee - Der deutsche Küstenraum ##typ 42 ##urheber Buch: Gogrewe, Berthold; Buch: Beier, Karin; Realisation: FWU (Grünwald); Trick: GDT Schoschkola; Begleitmaterialautor: Gogrewe, Berthold ##utitel Arbeitsvideo / 6 Kurzfilme ##verfanf 1.12.1997 ##vorfrecht 1 ##vork Die Schülerinnen und Schüler sollten für diesen Film geringe Vorkenntnisse in der Geomorphologie (aus Klasse 5) haben, um die Arbeit des Meeres am deutschen Küstenraum leichter verstehen zu können. Erosion, Transport und Ablagerung sollten ihnen bekannt sein. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1997, 10 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2000101, 200010201, 2000105, 22080 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202151 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min f ##langtext Im Film werden Charakteristika des heutigen London unter Erwähnung historischer Aspekte vorgestellt. Anhand von vier Stadtteilen wird jeweils das Spannungsfeld von Tradition und Strukturwandel aufgezeigt, was durch Interviews und Kommentare betroffener Personen verdeutlicht wird. ##lernziele Verwendet man den Film "London - The Capital" im Unterricht, geht es in erster Linie um das Verstehen von gesprochenem britischem Englisch. Darüber hinaus sollen typische Charakteristika des heutigen London erfasst werden. Die Schüler bekommen einen Einblick in bedeutende Entwicklungen im urbanen Prozeß Londons. Im Anschluß an den Film sollte eine kritische Reflexion der dargestellten Lebens- und Arbeitsformen erfolgen. Der Film ist auch für den bilingualen Unterricht Geographie/Englisch geeignet. ##nr 4202151 ##prodart A ##prodjahr 1997 ##prodjahrfwu 1997 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Dr. Klaus Stanjek (München) ##schlag London, Themse, Strukturwandel, Stadtviertel, Weltstadt, Verstehensübungen, Gesellschaft, Lebensweise, Landeskunde (Großbritannien), London, Stadtbild, Strukturwandel ##sorttitel LONDON THE CAPITAL ##sprache en ##text Im Film werden Charakteristika des heutigen London unter Erwähnung historischer Aspekte vorgestellt. An vier Stadtteilen - City of London / City of Westminster, Camden Town, Southhall und East End / Docklands - wird der soziale und wirtschaftliche Wandel gezeigt, wobei Statements von dort lebenden oder arbeitenden Menschen das Bild abrunden. (Englische Fassung von 32 10140/42 01930 London) ##titel London - The Capital ##typ 42 ##urheber Regie: Stanjek, Klaus; Konzeption: Stanjek, Klaus; Kamera: Shaw, Steve; Realisation: Stanjek, Klaus; Trick: Balkenhol, Thomas; Begleitmaterialautor: Löhrer, Uta; Fachberatung: Löhrer, Uta ##verfanf 1.8.1997 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Damit ein ausgewogener Verständnisgrad erreicht wird, empfiehlt es sich, den Film ab dem 3.-4. Lernjahr Englisch einzusetzen. So können die Schüler auch auf bereits vorhandene landeskundliche Kenntnisse zurückgreifen. --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1997, 10 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2000201, 2000202, 2000205, 22080 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202152 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min f ##langtext Die Stadtentwicklung von Paris im Laufe der letzten beiden Jahrhunderte ist Thema des Films. Erläutert werden Haussmanns Sanierungs- und Umstrukturierungsmaßnahmen des 19. Jahrhunderts, der in den sechziger Jahren für die région parisienne erstellte Raumordnungsplan und die neuesten Modernisierungen im heutigen Paris. Die Bedeutung von Paris als ökonomisches, administratives und verkehrstechnisches Zentrum von Frankreich und einige daraus für die Hauptstadt resultierende Probleme werden verdeutlicht. Anhand von Beispielen wird die Tendenz einer allmählichen Entvölkerung des Zentrums und der damit einhergehenden zunehmenden Einwohnerdichte der banlieue dargestellt. ##lernziele Einblick in die mit der zentralen Rolle von Paris verbundenen stadtentwicklungspolitischen Probleme anhand exemplarischer Fallbeispiele. Verbessern des videogestützten Hörverstehens und des mündlichen Ausdrucks. ##nr 4202152 ##prodart A ##prodjahr 1992 ##prodjahrfwu 1997 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Christian Bauer, Tangram Filmproduktion (München) ##schlag Paris, Stadtplanung, Stadtsanierung, Stadtviertel, Weltstadt, Verstehensübungen, Kommunikative Übungen, Beschreiben, Landeskunde (Frankreich), Paris, Stadtentwicklung, Stadtplanung, Stadtsanierung ##sorttitel PARIS SA MODERNISATION ##sprache fr ##text Paris ist ökonomisches, administratives und verkehrstechnisches Zentrum Frankreichs. Die Stadtentwicklung von Baron Haussmanns Sanierungs- und Umstrukturierungsmaßnahmen bis zu den Grand Travaux unter Mitterand ist Thema des Films, wobei lebendige Alltagsszenen aus den unterschiedlichen Stadtvierteln das Bild der Stadt abrunden. (Französische Fassung von 32 10184/42 01932 Paris) ##titel Paris - sa modernisation ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Buch: Bauer, Christian; Regie: Bauer, Christian; Kamera: Carr-Brown, David; Trick: Mause, Eva; Schnitt: Meier, Caroline; Ton: Faure, Michel; Begleitmaterialautor: Feik, Christine; Fachberatung: Feik, Christine ##verfanf 1.8.1997 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Landeskunde: Wünschenswert, aber auch mit Hilfe des Films zu erarbeiten sind Kenntnisse der zentralen Lage und Bedeutung sowie der räumlichen Aufgliederung von Paris. Sprache: Der Film kann ab dem 3./4. Lernjahr (1. oder 2. Fremdsprache) bzw. ab dem 2. Lernjahr (3. Fremdsprache) eingesetzt werden und ist auch für den bilingualen Unterricht Geographie / Französisch geeignet. --- ##adressat A(5-13) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1997, 12 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2200601, 2200602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202153 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 22 f ##langtext In sieben Kurzfilmen werden wesentliche Sachverhalte zum Thema "Wetter" erläutert. Einführend werden die Begriffe Wetter, Witterung und Klima definiert und die Entstehung des Jahreszeiten erklärt. Ein nächster Film stellt den Aufbau und die Zusammensetzung der Atmosphäre sowie die Grundlagen der Strahlungsbilanz vor. Der dritte Film beschäftigt sich mit dem Wasserkreislauf. An einem einfachen Beispiel (Land-/ Seewind) wird die Entstehung des Windes verdeutlicht. Der Entstehung und den Auswirkungen einer Zyklone auf das Wettergeschehen ist ein weiterer Film gewidmet. Auch die für Europa wetterwirksamen Luftmassen werden dargestellt. Als Beispiel für eine besondere Wettersituation wird der Föhn in den Alpen vorgestellt. ##lernziele Die Unterscheidung von Wetter, Witterung und Klima kennen lernen. Den Aufbau und die Zusammensetzung der Atmosphäre in ihren Grundzügen begreifen. Anhand des Wasserkreislaufs Kenntnis über die Zusammenhänge von Verdunstung, Wolkenbildung und Niederschlägen erhalten. Das Phänomen des Luftdruckunterschiedes und der daraus resultierenden Luftbewegungen erfahren. Die für das Wetter in Europa typischen Zyklonen in ihrer Genese und ihrem Ablauf erfassen sowie die für Europa wetterbestimmenden Luftmassen erkennen und den Föhn als besondere Witterungslage kennen lernen. ##nr 4202153 ##prodart K ##prodjahr 1997 ##prodjahrfwu 1997 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Klett-Perthes Verlag (Gotha) ##schlag Wettererscheinung, Wetterverlauf, Jahreszeit, Atmosphäre, Luftfeuchtigkeit, Wolke, Nebel, Niederschlag, Verdunstung, Wasserkreislauf, Luftdruck, Hoch, Tief, Zyklon, Wind, Föhn, Steigungsregen, Klima, Wetter ##sorttitel WETTER ARBEITSVIDEO 7 KURZFILME ##sprache de ##text Das Wetter und die Witterungsabläufe umgeben ständig den Menschen und beeinflussen sein Handeln. Wie ergeben sich aber die einzelnen Komponenten des Wetters und des Klimas wie Temperatur, Wind, Wolken, Niederschlag und wodurch werden sie geprägt? Diesen Fragen geht das Arbeitsvideo nach. 1. Wetter - Klima - Jahreszeiten (2,0 min); 2. Atmosphäre (2,0 min); 3. Verdunstung - Wolken - Niederschläge (3,0 min); 4. Luftdruck und Wind (4,0 min); 5. Zyklone (3,0 min); 6. Großwetterlage in Europa (4,0 min); 7. Föhn (1,5 min). ##titel Wetter ##typ 42 ##urheber Buch: Rank, Manfred; Buch: Thielmann, Gabriele; Trick: GDT Schoschkola; Trick: Mause, Eva; Trick: EMW Huschert Trickatelier; Fachberatung: Rank, Manfred; Begleitmaterialautor: Rank, Manfred ##utitel Arbeitsvideo / 7 Kurzfilme ##verfanf 1.9.1997 ##vorfrecht 1 ##vork Die Schülerinnen und Schüler sollten Temperatur, Niederschlag, Luftdruck, Wind und Bewölkerung als grundlegende Wetterphänomene bereits kennen gelernt haben sowie erste eigene Wetterbeobachtungen angestellt haben. --- ##adressat A(5-13) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1997, 8 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2200301, 2200302, 2201501, 2201502, 2201503, 2201898 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202154 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 24 min f ##langtext Steinkohle, Braunkohle, Erdgas, Salz und Erze sind wichtige Rohstoffe. In Kurzfilmen wird ihre geologische Entstehung im Trick erklärt. Dazu werden exemplarisch Lagerstätten aus Deutschland bzw. Europa vorgestellt. ##lernziele Einen Überblick gewinnen, wie sich die Bodenschätze Kohle (Braunkohle und Steinkohle), Erdöl und Erdgas, Salz sowie Erze in der Erdkruste bilden. ##modulsignaturen 5600197 5600198 5600199 5600201 ##nr 4202154 ##prodart E ##prodjahr 1997 ##prodjahrfwu 1997 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Rheinisches Braunkohlenrevier, Salzstock, Lagerstätte, Kohlenwasserstoffe, Deutschland (Geographie/Wirtschaft), Steinkohle, Erdöl, Braunkohle, Rohstoffe, Erdgas, Ruhrgebiet, Nordsee, Kohleentstehung, Salz, Erz, Erdzeitalter, Gesteine, Bodenschätze ##sorttitel ENTSTEHUNG VON BODENSCHAETZEN ARBEITSVIDEO ##sprache de ##text Steinkohle, Braunkohle, Erdöl, Erdgas, Salz und Erze sind wichtige Rohstoffe. In Kurzfilmen wird ihre geologische Entstehung im Trick erklärt. Dazu werden exemplarisch Lagerstätten aus Deutschland bzw. Europa vorgestellt. 1. Kohle 1.1 Steinkohle (4,5 min); 1.2 Braunkohle (2,0 min); 2. Erdöl und Erdgas (7,5 min); 3. Salz (5,0 min); 4. Erze (3,0 min). ##titel Entstehung von Bodenschätzen ##typ 42 ##urheber Buch: Thielmann, Gabriele; Buch: Jung-Hüttl, Angelika; Trick: GDT Schoschkola; Trick: Mause, Eva; Fachberatung: Jung-Hüttl, Angelika; Fachberatung: Bögel, Helmuth; Begleitmaterialautor: Jung-Hüttl, Angelika; Archiv: IWF (Göttingen); Archiv: Landesbildstelle Westfalen (Münster); Archiv: Gesamtverband des deutschen Steinkohlenbergbaus (Essen) ##utitel Arbeitsvideo / 5 Kurzfilme ##verfanf 1.8.1997 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); BB; J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1997, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 480040304, 4800601, 64004, 64010 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202155 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 24 min f ##langtext Vor dem Hintergrund des immer bedrohlicher werdenden Brennstoffmangels, von dem 1,5 Milliarden Erdbewohner betroffen sind, zeigt der Film die Alternative des solaren Kochens als Hilfe zur Selbsthilfe. Entwicklung, Herstellung und Verbreitung eines leistungsfähigen Solarkochers im Rahmen eines Unterrichtsprojektes wird von Schülerinnen, Schülern und Lehrern als Wegweisung für eine zukunftsfähige Lebensgestaltung verstanden und verwirklicht. ##lernziele Einblick gewinnen in die Verwendung der Sonnenstrahlung als Kochenergie in Ländern mit Brennstoffmangel. Nord- Süd-Problematik und die verheerenden Folgen der Abholzung kennnen lernen. Erkennen, dass wir als Industrieländer nicht untätig verharren dürfen, sondern den Migrationsdruck dort bekämpfen müssen, wo er entsteht. Einsicht gewinnen, dass nicht Export von High-Tech-Geräten sondern nur Hilfe zur Selbsthilfe die Probleme lösen kann. ##nr 4202155 ##prodart F ##prodjahr 1997 ##prodjahrfwu 1997 ##prodland D ##produ Denkmal Filmgesellschaft mbH (München) ##schlag Entwicklungshilfe, Regenerative Energiequelle, Solarwärme, Solarkocher, Alternative Energiequelle, Solartechnik ##sorttitel HILFE ZUR SELBSTHILFE SOLARKOCHER FUER DIE DRITTE WELT ##sprache de ##text Lehrer und Schüler haben im Projektunterricht nach Anleitung eines Diplomingenieurs und Erfinders einen extrem leistungsfähigen Solarkocher zur Serienreife entwickelt und exportieren ihn in alle Entwicklungsländer der Welt. Vor dem Hintergrund des immer bedrohlicher werdenden Brennstoffmangels, von dem 1,5 Milliarden Erdbewohner betroffen sind, zeigt der Film die Alternative des solaren Kochens als Hilfe zur Selbsthilfe. Entwicklung, Herstellung und Verbreitung eines leistungsfähigen Solarkochers im Rahmen eines Unterrichtsprojektes werden von Schülerinnen, Schülern und Lehrern als Wegweisung für eine zukunftsfähige Lebensgestaltung verstanden und verwirklicht. ##titel Hilfe zur Selbsthilfe - Solarkocher für die Dritte Welt ##typ 42 ##urheber Buch: Verhaag, Bertram; Regie: Verhaag, Bertram; Kamera: Hauschild, Waldemar; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Verhaag, Bertram; Begleitmaterialautor: Himmelstoß, Nikolaus ##verfanf 1.4.1997 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse der verschiedenen Klimazonen der Erde sowie der Nord-Süd-Gegensätze. Vorstellung von der Zubereitung von Grundnahrungsmitteln Kartoffeln, Reis, Bohnen, Gemüse, Brot backen. --- ##adressat A(10-13); J(16-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1997, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 12 ##geb 06004, 4800601, 580010301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202157 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 10 min f ##langtext Der mehrfach international preisgekrönte tschechische Zeichentrickfilm beschäftigt sich mit Paarbeziehungen, ihren Sehnsüchten und Wünschen, den Möglichkeiten, aus der täglichen Routine und den eingeschliffenen Verhaltensmustern auszubrechen. In eindrucksvoller künstlerischer Montage hält der Film dem Zuschauer einen Spiegel vor: Wir sind gelangweilt von der ewig wiederkehrenden Routine, aber wir fühlen uns in ihr auch sicher. Wir sehnen uns nach etwas Neuem, aber uns fehlt der Mut, den Wunsch umzusetzen. Wenn schließlich eine Veränderung eintritt, wird daraus bald wieder neue Routine. ##lernziele Den komplexen Inhalt des Films deuten und sich damit auseinander setzen. Den spannungsreichen Ablauf von zwischenmenschlichen Beziehungen nachvollziehen. Erkennen, mit welchen formalen Mitteln der Trickfilm aufgebaut ist. Erklären können, mit welchen zeichnerischen, filmdramaturgischen und schnitttechnischen Mitteln die inhaltlichen Aussagen verdichtet werden. ##nr 4202157 ##praedikate Goldener Bär - Berlin 1995; Prix Special du Jury - Annecy 1995 ##prodart F ##prodjahr 1995 ##prodjahrfwu 1997 ##prodland CZ ##produ Kratky Film/Studio Bratri v triku (Praha) ##schlag Partnerschaftserwartung, Paarbeziehung, Verhaltensmuster, Verhaltensänderung, Zeichentrickfilm, Kurzspielfilm, AV-Medien, Geschlechterrolle, Partnerschaft, Zeichentrickfilm, Zwischenmenschliche Beziehung ##sorttitel REPETE ALLES WIEDERHOLT SICH EIN TSCHECHISCHER ZEICHENTRIC ##sprache de ##text Der ironisch-tiefsinnige Film schildert die Höhen und Tiefen in der Beziehung zwischen Mann und Frau, Herr und Hund. Witzig, bisweilen grotesk, wird buchstäblich ein Kreislauf von Fürsorge, Liebe, menschlicher Begierde und Selbstaufgabe in Gang gesetzt, durch subtile Bild- und Geräuschmontage vorwärts gepeitscht und zum Stocken gebracht, bis nach einem kuriosen Höhepunkt alles von vorne beginnt. Der unterhaltsame Film bietet vielfältige Diskussionsanlässe. ##titel Repete - alles wiederholt sich ##typ 42 ##urheber Realisation: Parlatove, Michaely; Regie: Parlatova, Michaela; Kamera: Zimova, Jaroslava; Begleitmaterialautor: Ruschig, Barbara ##utitel Ein tschechischer Zeichentrickfilm ##verfanf 1.8.1997 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-10); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1997, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2000302, 240020202 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202158 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 min f ##langtext Der Film gibt anhand von Originalaufnahmen der antiken Wettkampfstätten, mit Zeichnungen und Modellen, einen Eindruck von Olympia und den mythologisch-religiösen Ursprüngen der Spiele. Die verschiedenen Sportarten und ihre Techniken, das vorbereitende Training und der Ablauf der fünftägigen Spiele werden anschaulich vermittelt. Der gesellschaftliche Status eines siegreichen Athleten wird negativen Auswüchsen wie Doping und Bestechung gegenübergestellt. Die politische und religiöse Bedeutung der Spiele für Griechenland und die Kolonien wird deutlich. ##lernziele Einblick erhalten in die Bedeutung von Sport und Wettkampf in der Antike. Die Wettkampfstätte von Olympia, die wichtigsten olympischen Disziplinen und den Ablauf der Spiele kennen lernen. Einblick in den Zusammenhang von sportlicher Leistung und politischem Erfolg erhalten. ##nr 4202158 ##prodart F ##prodjahr 1997 ##prodjahrfwu 1997 ##prodland D ##produ BR (München) ##schlag Olympia, Delphi, Olympische Spiele, Athlet, Gymnasion, Kultstätte, Geschichte, Griechisches Altertum, Olympische Spiele ##sorttitel OLYMPISCHEN SPIELE IN DER ANTIKE ##sprache de ##text Die berühmtesten Wettspiele im antiken Griechenland fanden alle vier Jahre zu Ehren des Zeus in Olympia statt. Der Film geht den mythologischen Ursprüngen nach und gibt anhand von Originalaufnahmen einen Eindruck von den antiken Wettkampfstätten. Er stellt die verschiedenen Sportarten und ihre Technik vor und schildert die Vorbereitungen der Athleten und den Ablauf der Spiele. Die große Bedeutung der Wettkämpfe für das religiöse und politische Leben ganz Griechenlands wird deutlich. ##titel Die ~olympischen Spiele in der Antike ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Buch: Wagner, Nick; Regie: Wagner, Nick; Realisation: Dr. Nick Wagner Films & Public Relations (München); Begleitmaterialautor: Dempf, Peter ##verfanf 1.6.1997 ##verfende 31.12.2007 ##vorfrecht 1 ##vork Globale Kenntnisse der griechischen Götterwelt. Kenntnis der geographischen Situation des Peleponnes. Kenntnis der sozialen Schichtung der griechischen Gesellschaft. --- ##adressat A(6-10); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1997, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2000302, 240020202, 24005 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202159 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 29 min f ##langtext Unmittelbar nach der Ermordung Philipps II. von Makedonien im Jahr 336 v. Chr. begann sein 20jähriger Sohn und Nachfolger Alexander III. mit den Vorbereitungen für den panhellenischen Rachefeldzug gegen die Perser. In vier Jahren (334-330 v. Chr.) war dieses Unternehmen mit der Eroberung des Perserreiches unter Dareios III. und der Inbesitznahme von Babylon und Persepolis abgeschlossen. Doch Alexander trieb es weiter nach Osten bis ans Ende der bewohnten Welt. Sein plötzlicher Tod 323 v. Chr. ließ vieles unvollendet. Während sein Weltreich nicht von Dauer war, ging Alexander als Wegbereiter des Hellenismus und der absoluten Monarchie in die Geschichte ein. ##lernziele Einblick in Größe, Reichtum und Macht des Perserreiches unter den Großkönigen gewinnen. Erkennen, dass der Alexanderzug mehr als ein panhellenischer Rachefeldzug war. Die Widersprüchlichkeit der Leistungen Alexanders des Großen erörtern. In der Begründung des Hellenismus die Epoche machende Bedeutung Alexanders erkennen. ##nr 4202159 ##personen Alexander III (Makedonien), ##prodart F ##prodjahr 1997 ##prodjahrfwu 1997 ##prodland D ##produ ZDF (Mainz) ##schlag Persien, Makedonien, Alexandria, Darius (Persien; König; III.), Philipp (Makedonien; König; II.), Hellenismus, Geschichte, Biographie, Griechisches Altertum, Krieg, Alexander III (Makedonien), ##sorttitel ALEXANDER DER GROSSE ##sprache de ##text Kaum eine andere Gestalt der Weltgeschichte ist so mit Legenden und Mythen umrankt wie Alexander der Große. Der Eroberungszug des jungen Makedonenkönigs, als Rachefeldzug gegen die Perser begonnen, führt ihn mit seinem griechisch- makedonischen Heer über Kleinasien, Syrien und Ägypten durch das riesige Perserreich bis nach Indien, dem damaligen Ende der bewohnten Welt. Der Film zeigt die wichtigen Etappen des Alexanderzugs, gibt Einblick in Machtpolitik und Herrschaftsformen des Königs und die wirtschaftlichen und kulturellen Folgen von Verschmelzung europäischer und asiatischer Völker. ##titel Alexander der Große ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Buch: Borchhardt, Heide; Regie: Borchhardt, Heide; Kamera: Müller, Karsten; Kamera: Tyroff, Karl-Ulrich; Realisation: Polyphon Film- und Fernsehgesellschaft (Hamburg); Begleitmaterialautor: Fein, Sylvia ##verfanf 1.6.1997 ##verfende 31.12.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Geschichte der Perserkriege. Versagen der griechischen Poleis, eine Führungsrolle bei dem panhellenischen Rachefeldzug zu übernehmen. Bei jüngeren Schülern Kenntnis des Alexanderzuges. --- ##adressat A(9-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1997, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 1200105, 120010503, 120010504 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202160 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 36 min f ##langtext Der Film versucht zwischen der Epoche der Romantik, ihren Ideen, ihren Protagonisten, ihrem gesellschaftlichen und politischen Hintergrund einerseits und der Lebenssituation moderner Menschen andererseits eine Brücke zu schlagen: Ein junges Mädchen, ihr Freund, ein ehrgeiziger Regisseur, und ihr Vater, ein Maler und Grafiker, sind in je spezifischer Weise mit dem Thema Romantik konfrontiert. Der Vater hat gerade den Auftrag, das Märchen "Der goldene Topf" von E.T.A. Hoffmann zu illustrieren, der Freund inszeniert an seiner Schauspielschule Kleists Drama "Penthesilea" und das junge Mädchen wird zunächst zögerlich und fast widerwillig mit der romantischen Dichtung bekannt, als diese ihr ihre liebsten Menschen abspenstig macht. Im Verlauf eines Wochenendes auf dem Land beginnt sie romantische Gedichte zu lesen und lernt über die Gespräche mit ihrem Vater die Ideenwelt und die Wirklichkeit der Romantiker kennen und besser verstehen. ##lernziele Die wesentlichen Ideen und die bekanntesten Vertreter der deutschen Romantik werden in ihrem zeit- und geistesgeschichtlichen Rahmen vorgestellt. ##nr 4202160 ##personen Eichendorff; Joseph von, Kleist; Heinrich von, Hölderlin; Friedrich, Hoffmann; Ernst Theodor Amadeus ##prodart F ##prodjahr 1997 ##prodjahrfwu 1997 ##prodland D ##produ Tangram Christian Bauer Filmproduktion (München) ##schlag Novalis, Romantik (Bildende Kunst), Romantik (Literatur), Eichendorff; Joseph von, Kleist; Heinrich von, Hölderlin; Friedrich, Hoffmann; Ernst Theodor Amadeus ##sorttitel IMMER WAECHST UND BLUEHT VERLANGEN DIE ROMANTIK ##sprache de ##text Die wichtigsten Vertreter der Romantik, ihr Weltbild, einige wegweisende Werke aus Literatur und Kunst werden in diesem Überblicksfilm vorgestellt. Leitfigur des Films ist ein junges Mädchen, das durch die künstlerische Betätigung des Freundes und des Vaters einen Zugang zur Romantik gewinnt und eine eigene romantische Episode durchlebt. ##titel Immer wächst und blüht Verlangen: Die Romantik ##typ 42 ##urheber Buch: Daigfuß, Elisabeth; Buch: Hablik, Günter; Regie: Hablik, Günter; Kamera: Schneidermeier, Eddie; Schnitt: Herzstein, Gregor; Ton: Vetter, Michael; Musik: Schumann, Robert; Begleitmaterialautor: Jilg, Gabriele ##verfanf 1.3.1997 ##verfende 31.1.2007 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(2-5); SO ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1997, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0800601, 0800603, 0800606, 26001, 280101701 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202161 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 30 min f ##langtext Im Rahmen einer witzigen Geschichte stellt Peter Lustig die Augen vor: Aufbau, Funktionsweise und Leistung des menschlichen Auges werden genau und gut verständlich erklärt, ebenso wird die Sehleistung von Tieren begreiflich gemacht. Die Rahmenhandlung thematisiert, wie wichtig es ist, bei einem Kaufvertrag genau hinzuschauen und "durchzublicken". ##lernziele Die Augen, ihre Funktion und Pflege kennen lernen. ##nr 4202161 ##prodart F ##prodjahr 1997 ##prodjahrfwu 1997 ##prodland D ##produ Imago GmbH (Berlin) ##schlag Brille, Auge, Sinnesorgane, Fernrohr, Optiker, Sehen, Anatomie (Mensch), Lustig; Peter ##sertitel Löwenzahn ##sortsertitel LOEWENZAHN A ##sorttitel PETER SIEHT SCHARF ##sprache de ##text Im Rahmen einer witzigen Geschichte stellt Peter Lustig die Augen vor: Aufbau, Funktionsweise und Leistung des menschlichen Auges werden genau und gut verständlich erklärt, ebenso wird die Sehleistung von Tieren begreiflich gemacht. ##titel Peter sieht scharf ##typ 42 ##urheber Realisation: Studio-TV-Film (Berlin); Buch: Agthe, Arend; Regie: Spring, Hannes; Kamera: Meyer, Martin; Kamera: Stallmann, Gert; Trick: Hahn, Wolfgang; Grafik: Fehrenberg, Yane; Schnitt: Lauterkorn, Uwe; Schnitt: Busch-Tomala, Jutta; Musik: Raueh, Matthias; Musik: Levy G.; Musik: Maney, C.; Musik: Wehmeier, Rolf; Begleitmaterialautor: Wahler, Hildegard ##verfanf 1.7.1997 ##verfende 31.12.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(2-5); SO ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1997, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0800601, 0800603, 0800606, 26001, 280101701 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202162 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 24 min f ##langtext Peter Lustig probiert in dieser Folge zunächst Möglichkeiten, lauter zu hören, aus. Sein Nachbar Herr Patschulke hingegen hat sich selbst die Ohren verstopft, um nichts zu hören; bald merkt er jedoch, wie hilflos er ohne Gehörsinn ist und geht mit Peter zum Ohrenarzt. Im Rahmen dieser Geschichte stellt Peter Lustig die Ohren als Sinnesorgan vor: Aufbau, Funktionsweise und Leistung des menschlichen Ohrs werden genau und gut verständlich erklärt, ebenso wird die Hörleistung von Tieren begreiflich gemacht. ##lernziele Die Ohren, ihre Funktion und Pflege kennen lernen. ##nr 4202162 ##prodart F ##prodjahr 1997 ##prodjahrfwu 1997 ##prodland D ##produ Imago GmbH (Berlin) ##schlag Gehör, Sinnesorgane, Innenohr, Ohr, Hören, Anatomie (Mensch), Lustig; Peter ##sertitel Löwenzahn ##sortsertitel LOEWENZAHN A ##sorttitel PETER MIT DEN GROSSEN OHREN ##sprache de ##text Im Rahmen einer witzigen Geschichte stellt Peter Lustig die Ohren vor: Aufbau, Funktionsweise und Leistung des menschlichen Ohrs werden genau und gut verständlich erklärt, ebenso wird die Hörleistung von Tieren begreiflich gemacht. ##titel Peter mit den großen Ohren ##typ 42 ##urheber Realisation: Studio-TV-Film (Berlin); Buch: Lustig, Peter; Regie: Teichert, Wolfgang; Kamera: Meyer, Martin; Schnitt: Busch-Tomala, Jutta; Musik: Gajare, Michael; Begleitmaterialautor: Wahler, Hildegard ##verfanf 1.7.1997 ##verfende 31.12.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); J(16-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1997, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0600309, 5200102 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202163 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 47 min f ##langtext An Darstellungen ihrer architektonischen und handwerklichen Erzeugnisse aus dem letzten Jahrhundert stellt der Film die sog. "Shaker" vor und schildert entscheidende Merkmale dieser religiösen Gemeinschaft. Der ihnen wichtige Zusammenhang von Arbeit und Religion, von Funktionalität und Ästhetik wird ebenso gezeigt wie ihre Vision eines ganzheitlichen Lebens. Der Film führt zu den wichtigen Stätten der Shaker in den USA und zeichnet die europäischen Entstehungslinien des Shakertums nach; außerdem lässt er einige der letzten noch lebenden Angehörigen dieser Bewegung zu Wort kommen. ##lernziele Die europäischen Ursprünge der Glaubensgemeinschaft der "Shaker" kennen lernen. Die religiösen Grundsätze dieser Gemeinschaft verstehen. Am Beispiel des sog. "Shaker-Designs" Einsicht in den Zusammenhang von religiöser Überzeugung und alltäglicher Lebensführung gewinnen. ##nr 4202163 ##praedikate Prädikat: Besonders wertvoll; Silver Screen Award bei US International Film & Video Festival, Chicago 1993; Bronzemedaille bei The New York Festivals 1993; Bronzemedaille beim 10. Internationalen Dokumentarfilm Festival, München 1995. ##prodart F ##prodjahr 1992 ##prodjahrfwu 1997 ##prodland D ##produ Interteam Filmproduktion München GmbH (Grünwald) ##schlag Lee; Ann, Shaker, Quaker, Camisarden, Shaker-Design, Design, Denominationen, Architektur, Kirche (Christenheit) ##sorttitel SHAKER ##sprache de ##text Der Film erzählt in einprägsamen Bildern die Geschichte der geheimnisvollen Glaubensgemeinschaft der Shaker. Er führt zu den Originalschauplätzen der Shakergeschichte in Maine, New Hampshire, Massachusetts und Kentucky in den USA, nach Manchester, England, wo die Shakergründerin Ann Lee 1736 geboren wurde, und in die gebirgigen Cevennen Südfrankreichs. Hier, im Land der Camisarden, hat der Shakerglaube seine spirituellen Wurzeln. ##titel Die ~Shaker ##typ 42 ##urheber Buch: Kurtenbach, Hatto; Regie: Kurtenbach, Hatto; Sprecher: Troller, Georg Stefan; Kamera: Schulz, Andreas; Schnitt: Schlösser-Leonhard, Bolli; Realisation: Interteam Filmproduktion München (Grünwald); Musik: Aaberg, Philip; Musik: Chedeville, Nicholas de; Musik: Moloney, Paddy; Musik: Potts, Sean; Begleitmaterialautor: Faupel, Franz-Joseph ##verfanf 1.6.1997 ##verfende 31.1.2007 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); J(16-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1997, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 16006, 5200103 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202164 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 29 min f ##langtext Der Film führt zu den wichtigsten Wirkungsstätten des Buddha im Norden Indiens. Das Land, durch das der Buddha pilgerte, wird dabei ebenso anschaulich wie die ersten heiligen Stätten des Buddhismus. Dabei werden die zentralen Lehren Buddhas - vor allem "Die vier Edlen Wahrheiten" - vorgestellt. Wie der Film eindrucksvoll dokumentiert, verdanken sich dem Wirken Buddhas bereits in früher Zeit zahlreiche Klostergründungen, die heute nur noch als Ruinen zu besichtigen sind, die aber dennoch den prägenden Einfluss des Gautama Buddha auf die bildende und plastische Kunst erkennen lassen. ##lernziele Zugänge zum Leben und zur Lehre des Gautama Buddha finden. Die Grundzüge seines philosophisch-religiösen Systems, das sich zu einer Weltreligion entwickelte, kennen lernen. Einblicke in die buddhistische Spiritualität und ihr Verständnis von der Wiedergeburt und der Erlösung vom Leiden erlangen. Ästhetisch-künstlerischen Ausdrucksformen dieser Religion in ihrem Frühstadium begegnen. ##nr 4202164 ##prodart F ##prodjahr 1995 ##prodjahrfwu 1997 ##prodland D ##produ Friedhelm Brückner Filmproduktion (Glashütten) ##schlag Indien, Gautama Buddha, Religionsstifter, Buddhismus, Weltanschauung ##sorttitel BUDDHA GAUTAMA EIN LEBEN IM LICHT ##sprache de ##text Der Film sucht die historischen Stätten in Indien auf, an denen der Buddha gelebt und gelehrt hat. Er berichtet über die riesigen Felsenhöhlen, in denen die frühen Buddhisten gelebt und die buddhistische Kunst begründet haben. Und er erinnert an die buddhistische Universität Nalanda, an der die Lehre weiterentwickelt wurde und die zu den großen Lehrzentren der Welt zählte. Gleichzeitig macht er mit den Grundzügen der Lehre Buddhas vertraut. ##titel Gautama ~Buddha - ein Leben im Licht ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Lechner, Norbert; Realisation: Friedhelm Brückner Filmproduktion (Glashütten); Buch: Mohr, Thea; Kamera: Raja, Vinod; Kamera: Herdyanto, Genpur; Kamera: Scholz, Gerd; Schnitt: Bbarath & Soumya; Schnitt: Bandhuin-v.d. Berg, Helia; Schnitt: Schulde, Bernd; Ton: Sterr, Kai; Begleitmaterialautor: Petsch, Hans-Joachim; Fachberatung: Mohr, Thea; Fachberatung: Rinpoche, I.S. Dagyah ##verfanf 1.3.1997 ##verfende 31.12.2003 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(6-13) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1997, 8 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 080050101, 080050301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202165 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 min f ##langtext Wanderheuschrecke: Aufbau und Arbeitsweise der kauend- beißenden Mundwerkzeuge in Lebendaufnahmen und im Zeichentrick. Kaubewegung der Oberkiefer, Zerkleinerung der Nahrung, Funktion von Unterkiefer und Unterlippe. Sandlaufkäfer: Überwältigen und Fressen der Beute mit den gezähnten, sichelförmigen Oberkiefern. Honigbiene als Beispiel für leckend-saugende Mundwerkzeuge. Aufsaugen von Honigwasser, Auflecken des Restes mit der Zunge. Einklappen des Rüssels in die Ruhestellen. Erklärung des Aufbaus und der Funktion der Mundteile im Zeichentrick und mit Hilfe eines Querschnittes durch den Rüssel. Tagschmetterling und Bremse als weitere Beispiele für leckend-saugende Nahrungsaufnahme. Schmetterling: Ausrollen des Rüssels, Ertasten des Nektars in der Blütenröhre, Aufsaugen mit den Muskeln der Pharynx-"Saugpumpe". Bremse: Umgreifen eines Zuckerstückchens mit den Lippenpolstern (= Labellen), Auflösen des Zuckers mit Speichel und Aufsaugen im Zeichentrick. Stechmücke: Unterschied von Pflanzensaft saugenden Männchen und blutsaugenden Weibchen. Darstellung der stechend-saugenden Mundteile im Zeichentrick. Einbohren der Stechborsten in die Haut und Blutaufnahme in Lebendaufnahme und im Zeichentrick. ##lernziele Kenntnis des Grundbauplans der Mundwerkzeuge von Insekten. Verständnis für die Zusammenhänge zwischen Bau und Funktion der Mundwerkzeuge. Ausgehend vom kauend-beißenden Grundtyp die verschiedenen Abwandlungen der Mundwerkzeuge kennen lernen. ##nr 4202165 ##prodart E ##prodjahr 1997 ##prodjahrfwu 1997 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Insekten, Mundwerkzeug, Nahrungsaufnahme (Tiere Pflanzen) ##sorttitel MUNDWERKZEUGE DER INSEKTEN ARBEITSVIDEO ##sprache de ##text Die Insekten gehören zu einem der ältesten Tierstämme, den Gliedertieren. Entsprechend lange Zeiträume standen ihnen zur Eroberung aller Lebensräume und damit auch der unterschiedlichsten Nahrungsquellen zur Verfügung. So vielfältig wie ihre Nahrung sind auch die Mundwerkzeuge der Insekten: beißende, leckende, stechend-saugende Mundwerkzeuge sind die bekanntesten, die die Evolution hervorgebracht hat. Das Arbeitsvideo zeigt in Real- und Trickaufnahmen Entwicklung, Bau und Funktion verschiedener Mundwerkzeuge einheimischer Insektenarten. 1. Wanderheuschrecke und Sandlaufkäfer (5,0 min); 2. Honigbiene (4,0 min); 3. Schmetterling und Bremse (4,5 min); 4. Stechmücke (4,0 min). ##titel Mundwerkzeuge der Insekten ##typ 42 ##urheber Kamera: Schimanski, Georg; Trick: Schwan, Wolf; Realisation: FWU (Grünwald); Fachberatung: Schmidt, Konrad; Begleitmaterialautor: Schmidt, Konrad; Redaktion: Berner, Cornelie ##utitel Arbeitsvideo / 4 Kurzfilme ##verfanf 1.6.1997 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(4-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1997, 8 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 08005040502, 280101602, 64006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202166 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 min f ##langtext Der Film beschreibt den Jahreslauf einer Fuchsfamilie in typisch mitteleuropäischer Landschaft. Im Mittelpunkt stehen die Nahrungsbeschaffung zu unterschiedlichen Jahreszeiten und die Aufzucht der Jungen. Auch Probleme wie die Bejagung der Füchse und die Impfung als Schutzmaßnahme gegen die Tollwut werden angesprochen. ##lernziele Die Lebensweise eines heimischen Wildtieres und sein Verhalten im Jahreslauf kennen lernen. Die besondere Anpassungsfähigkeit der Füchse kennen lernen. Die Impfung als eine moderne Strategie zur Eindämmung einer Tierseuche kennen lernen. ##nr 4202166 ##prodart F ##prodjahr 1997 ##prodjahrfwu 1997 ##prodland D ##produ Elvira Goldmann EGO-Film (Neustadt a. Rbge.) ##schlag Rotfuchs, Bejagung, Sozialverhalten, Füchse, Tollwut, Verhalten (Tier), Raubtiere, Fortpflanzungsverhalten, Lebensweise ##sorttitel ROTFUCHS ##sprache de ##text Wäre der Fuchs nicht ein enorm anpassungsfähiger Überlebenskünstler, wäre er wegen der Jahrhunderte andauernden Verfolgung wohl längst ausgerottet. Die scheuen und überaus vorsichtigen Wildtiere sind entsprechend schwierig vor die Kamera zu bekommen. In beeindruckenden Aufnahmen zeigt der Film die Aufzucht in einer Fuchsfamilie, beschreibt Lebensweise und Verhalten der Füchse und geht auch auf Maßnahmen zur Bekämpfung der durch sie verbreiteten Tollwut ein. ##titel Der ~Rotfuchs ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Realisation: Elvira Goldmann EGO-Film (Neustadt a. Rbge.); Bearbeitete Fassung: Goldmann, Günter; Buch: Goldmann, Günter; Regie: Goldmann, Günter; Kamera: Goldman, Günter; Begleitmaterialautor: Möbus, Kurt ##verfanf 1.6.1997 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse über die Lebensweise eines räuberischen Säugetiers. --- ##adressat A(3-4); SO ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1992, 4 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 6600102, 6600201, 2801012 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202167 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 13 min f ##langtext Nick lernt für die Radfahrprüfung. Seine Freunde Oliver und Maria beleben Nicks Beschäftigung mit dem trockenen Prüfungsstoff in den Arbeitsblättern, indem sie zu den einzelnen Aufgaben eigene Erfahrungen erzählen. Diese werden als Rückblenden in das Gespräch eingefügt und durch Wiederholung der entsprechenden Regeln verstärkt. Die Jugendverkehrsschule tritt in einer Rückerinnerung Nicks auf. In dieser Szene wird auch gezeigt, dass und wie Verkehrspolizisten gute Tipps für heikle Situationen geben können. Es wird Wert darauf gelegt, die jeweilige Verkehrssituation aus dem Blickwinkel der verschiedenen Beteiligten zu veranschaulichen. Durch diesen Perspektivwechsel werden Gefahrenquellen thematisiert und das Motiv der Eigensicherung mehrfach betont. ##lernziele Erkennen der Voraussetzungen für richtiges Radfahren: Fähigkeit der Fahrzeugbeherrschung. Kenntnis der Verkehrs- und Lichtzeichen sowie der Verkehrsregeln. Unterscheiden von Verkehrswegen und -situationen. Bereitschaft und Fähigkeit zu regelgerechtem Verhalten und zur Verständigung mit anderen Verkehrsteilnehmern sowie zur Einschätzung von deren Verkehrsverhalten. Bereitschaft zur Eigensicherung durch Verzicht auf eigene Rechte und Rücksichtnahme auf andere Verkehrsteilnehmer. Eigenverantwortliches Handeln. Ausführung von Teilschritten zur Bewältigung einer Verkehrssituation. Kennenlernen alternativer Möglichkeiten des Linksabbiegens. ##nr 4202167 ##paranr 3210165 ##prodart A ##prodjahr 1992 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); R.C.F.-Film Gesellschaft mbH (Berlin) ##schlag Radfahrausbildung, Linksabbiegen, Jugendverkehrsschule, Fahrradfahren, Verkehrserziehung (Fahrrad), Verkehrssicherheit ##sorttitel RICHTIG RADFAHREN ##sprache de ##text Der Film dient der Vorbereitung auf das Übungsprogramm (und die Radfahrprüfung) der Deutschen Verkehrswacht/Jugendverkehrsschule. Er versteht sich als Beitrag zur Sicherheitserziehung, der auch Eltern und Polizei mit einbezieht. Eine spielerische Rahmenhandlung verbindet die Wissensvermittlung mit technischer Handlungskompetenz, Sicherheitsbewusstsein und Sozialverhalten. ##titel Richtig radfahren ##typ 42 ##urheber Realisation: R.C.F.-Film (Berlin); Buch: Langanki, Dagmar; Regie: Langanki, Dagmar; Begleitmaterialautor: Klawora, Inge ##verfanf 1.2.1997 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(6-13); Q ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1992, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2200802, 2201502, 2201601, 2201802, 2201803, 64015 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202176 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min f ##langtext Der Film zeigt die Elbe als Gunstfaktor für die industrielle Inwertsetzung eines Raumes. Die Elbe wurde und wird noch immer benutzt als Brauch- und Abwasserkanal und Trinkwasserlieferant für Industrieansiedlungen und Städte und gehört zu den am höchsten belasteten Flüssen Mitteleuropas. Der ökonomisch-ökologische Nutzungskonflikt steht im Mittelpunkt des Films. Nach der Wende bemüht man sich zwar länderübergreifend um Schadensbegrenzung. Aber den wie ein Wunder noch existierenden intakten Naturräumen an der Elbe droht jetzt die Zerstörung durch den geplanten Ausbau der Elbe mit Staustufen zu einer Hochleistungswasserstraße. ##lernziele Ursachen und Folgen der Verschmutzung der Elbe kennen lernen. Erkennen, dass sich an der Elbe eine einzigartige Flusslandschaft erhalten hat, die geschützt werden muss. Nutzungskonflikte an einem Fluss (Industrie - Tourismus - Naturlandschaft) begreifen. Erziehung zu umweltbewusstem Handeln. ##nr 4202176 ##paranr 3210185 ##prodart A ##prodjahr 1992 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Leo Linder Filmproduktion (Düsseldorf) ##schlag Dresden, Hamburg, Tschechische Republik, Flusslandschaft, Wasserstraße, Neue Länder, Elbe, Industriestandort, Schifffahrtsweg, Wasserverschmutzung ##sorttitel ELBE DER GESCHUNDENE FLUSS ##sprache de ##text Gezeigt wird die Elbe als kultur- und wirtschaftsgeographische Leitlinie, die durch die Abwässer von Großstädten und Industriegebieten durch hohe Schadstoffbelastung gekennzeichnet ist. Die Verbesserung der Wasserqualität kann nur durch länderübergreifende Maßnahmen erreicht werden. ##titel Die ~Elbe. Der geschundene Fluß ##typ 42 ##urheber Realisation: Leo Linder Filmproduktion (Düsseldorf); Buch: Linder, Leo; Regie: Linder, Leo; Kamera: Montani, Alberto; Schnitt: Tietze, Renate; Musik: Winterschladen & Tsangaris; Grafik: Mause, Eva; Begleitmaterialautor: Thoms, Herbert; Fachberatung: Förster, Horst; Fachberatung: Frank, Friedhelm; Fachberatung: Lehnig, Bodo; Fachberatung: Thoms, Herbert ##verfanf 1.2.1997 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Topographische Einordnung der Elbe (Quelle, Verlauf, Mündung, Nebenflüsse, Städte, Staaten, Länder und Landschaften). Bedeutung der Elbe als Transport- und Verkehrsweg und als Standort für Industrie und Siedlungen. Umweltbelastungen durch Verkehr, Industrie, Landwirtschaft und Siedlungen. Einzugsgebiet der Elbe. --- ##adressat A(8-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1992, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0400801, 0800601, 0800602, 2600106 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202179 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 f ##langtext Anhand von animierten Trickdarstellungen, Röntgenbildern und Ultraschallaufnahmen zeigt der Film den Aufbau und die Funktionsweise des menschlichen Herzens und weist auf die wichtigsten Gefahren hin, die diesem zentralen Organ drohen. Soweit für das Verständnis unerlässlich, werden auch Aspekte des sogenannten großen und kleinen Kreislaufs mit berücksichtigt. ##lernziele Aufbau und Funktionsweise des Herzens verstehen. Die wichtigsten Gefahren, die dem Herzen drohen, erkennen. ##nr 4202179 ##paranr 3210191 4601048 5500062 ##praedikate Internationales Filmfestival für Medizin: Etienne-Jules Marey-Preis Prädikat: "Summa cum laude", Hannover; Niedersächsischer Ministerpräsident: Ehrenpreis XIV. Deutsches Industrie- und Wirtschaftsfilm-Forum Hannover 1993. Prädikat: Gut; 16. Deutschsprachige Wirtschaftsfilmtage, Klagenfurt: Lobende Anerkennung für die Trickgestaltung, 1994 ##prodart A ##prodjahr 1992 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Huschert Realfilm GmbH (Hilden) ##schlag Blutkreislauf, Herz, Anatomie (Mensch), Histologie ##sorttitel HERZ DES MENSCHEN ##sprache de ##text Das Herz ist ein kräftiger Hohlmuskel, der sich durch seine enorme Leistungsfähigkeit auszeichnet. Bei einer Lebensdauer von 70 Jahren schlägt das Herz etwa 2,5 Milliarden Mal und pumpt dabei insgesamt 180 Millionen Liter Blut. Bau, Arbeitsweise und Funktion des Herzens werden in diesem Film beschrieben. (1:1 Überspielung) ##titel Das ~Herz des Menschen ##typ 42 ##urheber Realisation: Huschert Realfilm (Hilden, Düsseldorf); Buch: Specht, Christoph; Regie: Specht, Christoph; Kamera: Thieke, Klaus; Trick: Roord, G.; Trick: Abraham, A.; Trick: Fleischmann, D.; Begleitmaterialautor: Specht, Christoph; Fachberatung: Bassenge, E. ##verfanf 1.2.1997 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); BB ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1992, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0400508, 040110102, 1000402, 1000701, 5000502, 5000506 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202181 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 min f ##langtext Dem Materialfluss folgend wird der Produktionsprozess des Kupfers vom Tagebau über die Aufbereitung, bestehend aus der mechanischen Zerkleinerung des Erzes und der Flotation der sulfadischen Kupfererze, dem Tranport zur Hütte, dem autogenen Schwebeschmelzen, dem Konvertierprozess, dem Gießen von Anoden sowie der Raffinationselektrolyse gezeigt. In Modellexperimenten werden die Flotation und die Raffinationselektrolyse vorgestellt. Das Prinzip der Raffinationselektrolyse verdeutlicht ein Zeichentrick. Anwendungsbereiche des Kupfers werden vorgestellt und auf seine gute Recyclingsfähigkeit hingewiesen. ##lernziele Kupfer als wichtiges Metall sowie Vorkommen und Gewinnung kennen lernen. Überblick über die komplexen Herstellungsschritte des Kupfers. Die Begriffe Anreicherung, Flotation, Rösten, Schmelzen und Raffinationselektrolyse vom Prinzip her verstehen. Feststellen, dass Kupfer in fast allen Bereichen der Technik und des täglichen Lebens Verwendung findet. Kupfer und Kupferwerkstoffe als recyclingfähige Materialien erkennen. Bedeutung des Metallrecyclings für Umwelt und Wirtschaft einschätzen lernen. ##nr 4202181 ##paranr 3210196 ##prodart K ##prodjahr 1992 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Deutsches Kupferinstitut e.V. (Berlin) ##schlag Kupfer, Edelmetall, Bronze, Messing, Metalle, Nichteisenmetalle, Bergbau ##sorttitel KUPFER ##sprache de ##text Kupfer ist ein wichtiges Gebrauchsmetall. In der Natur findet es sich meist in Form sulfidischer Erze. Neben den wichtigsten Lagerstätten werden im Film die Gewinnung des Rohkupfers, seine Reinigung und seine Verwendung als reines Metall bzw. als Legierungsbestandteil von Bronze und Messing gezeigt. ##titel Kupfer ##typ 42 ##urheber Realisation: R.C.F.-Film (Berlin); Buch: Lehmbäcker, Heinz; Regie: Lehmbäcker, Heinz; Trick: Schmidt, Walter; Begleitmaterialautor: Schulz, Gunther; Fachberatung: Deutsches Kupfer-Institut (Berlin); Fachberatung: Schulz, Gunther ##verfanf 1.2.1997 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse der anorganischen Chemie. --- ##adressat A(8-13); BB; SO ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1992, 4 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 6600101, 66007 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202185 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min f ##langtext Eine lose Folge von Beispielen zeigt typische unfallträchtige Situationen mit Kindern und älteren Menschen. Die häufigsten Ursachen der selbst- und fremdgefährdenden Reaktionsweisen werden anhand inszenierter Fallstudien so verdeutlicht, dass der Transfer auch auf andere Gruppen von Verkehrsteilnehmern erleichtert wird. Alle Situationen zeigen: vorausschauendes und rücksichtsvolles Verhalten ist die wirkungsvollste Art, schwächeren Verkehrsteilnehmern schon im Vorfeld die Angst zu nehmen und damit erheblich zu erhöhter Verkehrssicherheit beizutragen. ##lernziele Sich einstellen auf unvorhersehbare Reaktionsweisen von Kindern und älteren Menschen im Straßenverkehr und sensibilisiert werden für mögliche Ursachen solch unerwarteten Verhaltens. Bereitschaft zu generell erhöhter Vorsicht und Aufmerksamkeit entwickeln. ##nr 4202185 ##paranr 3210226 ##prodart A ##prodjahr 1992 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Prinzfilm Adalbert Plica (München) ##schlag Wahrnehmungsvermögen, Gefahrensituation, Verkehrsverhalten, Unfallgefahr, Kind, Senioren, Alter, Verkehrsverhalten, Kind, Straßenverkehr ##sorttitel KINDER UND ALTE MENSCHEN IM STRASSENVERKEHR ##sprache de ##text Der Film befasst sich mit dem Verhalten von Kindern und alten Menschen im Straßenverkehr. Er soll beim Zuschauer mehr Verständnis für manchmal scheinbar unvorhersehbare Aktionen erzeugen. Gezeigt wird dies an Beispielen von Beeinträchtigungen wie Wahrnehmungsschwächen, Mobilitätsproblemen, Einschätzungsproblemen und Entscheidungsunsicherheit. ##titel Kinder und alte Menschen im Straßenverkehr ##typ 42 ##urheber Realisation: Prinzfilm Adalbert Plica (München); Buch: Plica, Adalbert; Buch: Klinksik, Michael; Buch: Brudny, Wolfgang; Regie: Plica, Adalbert; Kamera: Plica, Adalbert; Ton: Tietze, Walter; Musik: Deimel, Hans; Fachberatung: Brudny, Wolfgang; Begleitmaterialautor: Grunwald-Merz, Christl; Begleitmaterialautor: Brudny, Wolfgang ##verfanf 1.2.1997 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1997, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 24002050103, 240020502, 240020503, 240020505, 24005 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202186 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 46 min sw+f ##langtext Ausgehend von der deutsch-französischen "Erbfeindschaft", die im 20. Jahrhundert u.a. ihren Ausdruck in zwei mörderischen Weltkriegen findet, wie Wochenschauberichte belegen, wird die besondere Bedeutung der Staatsmänner Konrad Adenauer auf deutscher Seite und Charles de Gaulle auf französischer Seite für die Aussöhnung der beiden Völker nach dem Zweiten Weltkrieg dargestellt. Die beiden bauen - symbolisch - eine Brücke über den Rhein, die nicht nur die deutsch-französische Zusammenarbeit, so wie sie ihren Ausdruck im Elysée-Vertrag 1963 findet, ermöglicht, sondern zum Kernstück eines geeinten Europas wird. Politische Weggefährten der beiden Staatsmänner beschreiben den Weg der Verständigung und deren historische Bedeutung aus ihrer persönlichen Erfahrung. ##lernziele Einblick gewinnen in die Bedeutung der Zusammenarbeit von Konrad Adenauer und Charles de Gaulle für die Aussöhnung und Verständigung zwischen Deutschland und Frankreich nach dem Zweiten Weltkrieg. Befähigt werden, die deutsch- französische Zusammenarbeit als Voraussetzung für die Eignung Europas zu erkennen und zu bewerten. ##nr 4202186 ##praedikate Europäischen Mediensommer - Ruhr-Universität Bochum: "Euro-Comenius-Medaille", 1998 ##prodart F ##prodjahr 1996 ##prodjahrfwu 1997 ##prodland F ##produ La Sept/Arte (Paris); Boss Production (Paris); INA entreprise (Paris) ##schlag Adenauer; Konrad, Außenpolitik, Nachkriegszeit, Europäische Einigungsbewegung, Frankreich, Gaulle; Charles de, Deutsch-französische Beziehung ##sorttitel BRUECKE UEBER DEN RHEIN KONRAD ADENAUER CHARLES DE ##sprache de ##text Mit eindrucksvollen Bildern wird der politische Weg der bedeutendsten französischen und deutschen Politiker der Nachkriegszeit, Charles de Gaulle und Konrad Adenauer, geschildert. Ihre Begegnungen und ihre Zusammenarbeit haben die deutsch-französische Aussöhnung ermöglicht und die Grundlage für ein geeintes Europa geschaffen. ##titel Eine ~Brücke über den Rhein: Konrad Adenauer - Charles de Gaulle ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Baumann, Heidrun; Buch: Moreuil, Francois; Regie: Moreuil, Francois; Kamera: Perret, Georges; Schnitt: Henry, Stephane; Begleitmaterialautor: Baumann, Heidrun ##verfanf 1.12.1997 ##verfende 31.3.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Die Geschichte Europas im 20. Jahrhundert bis 1945. Die Vorgeschichte der Bundesrepublik Deutschland. --- ##adressat A(9-13); J(16-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1997, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 24002050101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202187 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min sw+f ##langtext Am Beispiel des Dorfes Neuendorf in Brandenburg werden Ziele der Bodenreform 1945, die Durchführung und die erste Ernte der Neubauern 1946 dargestellt. Die historische Situation wird anhand von kommentierten Dokumentaraufnahmen rekonstruiert. Berichte von zwei Zeitzeugen veranschaulichen und vergegenwärtigen das Geschehen. Der Bürgermeister des Dorfes und der Sohn eines Neubauern erinnern sich an die Bodenreform, den Anfang der Neubauern und die erste Ernte 1946. Abschließend stellt der Film auch die Frage nach Gerechtigkeit im wiedervereinigten Deutschland für die Enteigneten, auf deren ehemaligen Flächen heute noch Nachfahren der Neubauern leben. ##lernziele Am Beispiel der Bodenreform 1945 Einblick gewinnen in den Prozess der wirtschaftlichen und gesellschaftlichen Umgestaltung in der sowjetischen Besatzungszone Deutschlands unter Führung von SMAD und KPD. Befähigt werden, die Bedeutung der Bodenreform und deren Folgen für den einzelnen zu erkennen, zu beurteilen und zu bewerten. ##nr 4202187 ##prodart F ##prodjahr 1996 ##prodjahrfwu 1997 ##prodland D ##produ WDR (Köln) ##schlag Kommunistische Partei Deutschlands, Sowjetische Besatzungszone, Bodenreform, Planwirtschaft, Kollektivwirtschaft, Nachkriegszeit ##sorttitel BODENREFORM IN DER SBZ 1946 ##sprache de ##text Die Situation der Bauern und des agrarischen Großgrundbesitzes, der in bitterer Armut lebenden Städter und Flüchtlinge am Ende des Zweiten Weltkrieges wird anhand von zeitgenössischen Bildern und Statements von Zeitzeugen wieder lebendig. Das Video schildert die von der sowjetischen Besatzungsmacht 1945/46 getroffenen Maßnahmen zur Sicherung der Ernährungsgrundlage der Bevölkerung, die Enteignung des Großgrundbesitzes und die Zuweisung von Bauernstellen an landlose Landarbeiter. ##titel Die ~Bodenreform in der SBZ - 1946 ##typ 42 ##urheber Buch: Ulbrich, Maja; Regie: Ulbrich, Maja; Kamera: Perschke, Dieter; Schnitt: Brentano, Monika; Begleitmaterialautor: Baumann, Heidrun ##verfanf 1.9.1997 ##verfende 30.4.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Das Ende des 2. Weltkrieges. Die Schaffung von Besatzungszonen. Grundzüge der alliierten Besatzungsherrschaft in Deutschland. Die Wiederzulassung von Parteien in der sowjetischen Besatzungszone Deutschlands. --- ##adressat A(9-13); J(16-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1997, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 24002050101, 4800401 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202188 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 21 min sw+f ##langtext Der Film vermittelt aus der Perspektive der 90er Jahre einen Überblick über die Umgestaltung von Kultur und Bildungswesen in der sowjetischen Besatzungszone und der DDR bis Mitte der 60er Jahre. Zeitzeugen erinnern sich an die Phasen der "Umerziehung", die Rolle der kommunistischen Remigranten, der SED und des Staatsapparats zur Vermittlung einer Identität, die aufbaut auf dem antifaschistischen Widerstand und zum "Aufbau des Sozialismus" führen soll. ##lernziele Einblick gewinnen in die Umgestaltung von Bildungswesen und Kultur in der SBZ und DDR bis Mitte der 60er Jahre. Befähigt werden, die "Umerziehung" in der DDR mit der in den westlichen Besatzungszonen zu vergleichen. ##nr 4202188 ##prodart F ##prodjahr 1996 ##prodjahrfwu 1997 ##prodland D ##produ Trion Film Berlin Film- und Videoproduktion (Berlin) ##schlag Deutsche Demokratische Republik, Ulbricht; Walter, Sozialistische Einheitspartei Deutschlands, Sowjetische Besatzungszone, Umerziehung, Sozialismus, Kommunismus, Antifaschismus, Deutschland (1945-49), Bildungssystem, DDR (Gesellsch./Staat/Gesch.), Nachkriegszeit ##sorttitel LERNEN SCHAFFEN FROEHLICH SEIN DIE UMERZIEHUNG DER DEUTSCHE ##sprache de ##text Das Video gibt rückblickend einen Überblick über die Maßnahmen der "Umerziehung" in der sowjetisch besetzten Zone und in der DDR seit dem Frühjahr 1945 bis in die 60er-Jahre. Ausschnitte aus zeitgenössischen Wochenschauen veranschaulichen den Willen der Machthaber zur gesellschaftlichen Umgestaltung; Statements von Zeitzeugen dokumentieren das Schicksal der Betroffenen. ##titel Lernen, schaffen, fröhlich sein - Die Umerziehung der Deutschen in der DDR ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Baumann, Heidrun; Buch: Klempke, Christian; Buch: Köhler, Manfred; Regie: Klempke, Christian; Regie: Köhler, Manfred; Kamera: Köhler, Manfred; Kamera: Schulz, Hartmut; Begleitmaterialautor: Baumann, Heidrun ##verfanf 1.10.1997 ##verfende 28.2.2007 ##vorfrecht 1 ##vork Geschichte der vier Besatzungszonen 1945 - 1949. Grundzüge der Geschichte der DDR bis Mitte der 60er Jahre. --- ##adressat A(8-13); J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1997, 10 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 060031102, 060031103, 0600314 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202189 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 46 min sw+f ##langtext Der Film schildert den Werdegang des Verpackungskünstlers Christo vor dem Hintergrund der gemeinsamen Biographie des Künstlerpaares Christo und Jeanne-Claude. Die packende Dokumentation wird getragen von den oft witzigen und temperamentvollen Statements des Künstlerpaares über ihr Lebens- und Kunstverständnis. Sie verfolgt die jahrzehntelange Entstehungsgeschichte des Projektes "Verhüllter Reichstag" in Berlin, führt ein in die wichtigsten Werke Christos und fördert so das Verständnis für einen wichtigen Bereich der Kunst der Gegenwart. ##nr 4202189 ##prodart F ##prodjahr 1997 ##prodjahrfwu 1997 ##prodland USA ##produ Michael Blackwood Productions Inc. (New York) ##schlag Christo, Land-Art, Objektkunst, Verpackungskunst, Biografie, Erweiterter Kunstbegriff, Reichstagsverhüllung, Objekt, Berlin (nach 1990), Christo, Moderne Kunst, Objektkunst, Reichstag (Gebäude) ##sorttitel CHRISTO UND JEANNE CLAUDE EIN PORTRAIT DER REICHSTAGSVERHUE ##sprache de ##text Alle berühmten Projekte des Verpackungskünstlers Christo von den ersten Werken in den 60er-Jahren bis zur Verhüllung des Reichstags 1995 werden von Christo und Jeanne-Claude vorgestellt und kommentiert. Ihre Schilderung der Planung von Objekten und die Aussagen zu ihrer Kunsttheorie vermitteln auch dem Laien einen lebendigen und anschaulichen Zugang zu der oft schwer verständlichen und missverstandenen Kunstform. ##titel Christo und Jeanne-Claude ##typ 42 ##urheber Buch: Blackwood, Michael; Regie: Blackwood, Michael; Begleitmaterialautor: Ruschig, Barbara ##utitel Ein Portrait der Reichstagsverhüller ##verfanf 1.7.1997 ##verfende 30.6.2007 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(3-7) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1997, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0600305, 240020302, 240020303, 2801007, 5200301, 5200606 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202190 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 28 min f ##langtext Dem Zeichentrickfilm liegt das gleichnamige Kindersachbuch von David Macaulay zu Grunde. Der junge Mönch Pierre wird von seinem Bischof beauftragt, die Chronik des Neubaus der Kathedrale von Beaulieu zu schreiben. Aus der subjektiven Perspektive Pierres erhält der Zuschauer in reizvoller Form Einblick in die Baugeschichte der Kirche mit wichtigen Konstruktionsprinzipien gotischer Architektur und in das Leben der Menschen im Mittelalter. Er erfährt religiöse und weltliche Motive, die zum Bau der gewaltigen Katheralen Anlass gegeben haben. ##lernziele Tiefe Religiösität und den Wunsch der Bürger, diese auch materiell zu demonstrieren, als wesentliche Gründe für den Bau gotischer Kathedralen erkennen. Die architektonischen, handwerklichen, technischen und künstlerischen Leistungen nachvollziehen können. Einen Eindruck vom Leben der Menschen im Mittelalter gewinnen. Interesse für Zeugen der Vergangenheit und Bereitschaft zum Denkmalschutz entwickeln. Zum Vergleich vergangener Epochen mit der Gegenwart angeregt werden. ##nr 4202190 ##prodart F ##prodjahr 1997 ##prodjahrfwu 1997 ##prodland USA ##produ CS Associates (Mill Valley) ##schlag Frankreich, Kirchenbau, Kathedrale, Gotik, Architektur, Statisches und funktionales Bauen, Alltagsleben, Dom, Mittelalter, Zeichentrickfilm ##sorttitel SIE BAUTEN EINE KATHEDRALE ##sprache de ##text Der Animationsfilm basiert auf dem bekannten Kindersachbuch von David Macauley und schildert die Baugeschichte und wichtigen Konstruktionsprinzipien einer gotischen Kathedrale aus der Sicht eines jungen Mönchs, der von seinem Bischof beauftragt wird, die Bauchronik zu schreiben. Der liebevoll und mit vielen Details gestaltete Film verbindet humorvolle Unterhaltung mit Sachinformation und gewährt Einblick in die religiösen Vorstellungen und in das Alltagsleben im Mittelalter. ##titel Sie bauten eine Kathedrale ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Realisation: Hubbard, Ray; Synchronisation: Synchron 80; Literarische Vorlage: Macaulay, David; Buch: Klein, Larry; Buch: Olshaker, Mark; Regie: White, Tony; Trick: The Animation Partnership; Musik: Llande, Ian; Musik: Parr, Steve; Begleitmaterialautor: Wessels, Helmut ##verfanf 1.8.1997 ##verfende 31.1.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Zum besseren Verständnis des für unterrichtliche Zwecke ungewohnt langen Films sollten Grundzüge der gesellschaftlichen Ordnung im Mittelalter, des geschichtlich-religiösen Hintergrunds sowie Begriffe wie "Kathedrale" und "Gotik" bereits bekannt sein. --- ##adressat A(3-7) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1997, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0600305, 240020302, 240020303, 2801007 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202191 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 32 min f ##langtext Dem Zeichentrickfilm liegt das Kindersachbuch von David ##lernziele Die Bedeutung einer Burg erkennen und aus der Sicht verschiedener Zeitgenossen beurteilen. Gründe für die Erbauung einer Burg nennen sowie den Bau von der Planung bis zur Fertigstellung gedanklich nachvollziehen. Die Leistungen aller am Bau Beteiligten einschätzen. Einen Eindruck von den unterschiedlichen Lebensweisen der Burg- und Stadtbewohner des Mittelalters erhalten und mit heutigen Verhältnissen vergleichen. ##nr 4202191 ##prodart F ##prodjahr 1997 ##prodjahrfwu 1997 ##prodland USA ##produ CS Associates (Mill Valley) ##schlag Wales, England, Burg, Befestigungsanlage, Romanik, Architektur, Gotik, Statisches und funktionales Bauen, Alltagsleben, Architektur, Burg, Mittelalter, Wales, Zeichentrickfilm ##sorttitel SIE BAUTEN EINE BURG ##sprache de ##text Der liebevoll und mit vielen Details gestaltete Animationsfilm basiert auf einem Kindersachbuch von David Macauley und schildert die Baugeschichte einer englischen Burg in Wales. Dabei werden nicht nur wichtige Konstruktionsprinzipien mittelalterlicher Verteidigungsanlagen erklärt, sondern auch lebendige Einblicke in den mittelalterlichen Alltag gegeben - eine gelungene Verbindung von humorvoller Unterhaltung und detaillierter Sachinformation. ##titel Sie bauten eine Burg ##typ 42 ##urheber Synchronisation: Synchron 80; Realisation: Hubbard, Ray; Literarische Vorlage: Macaulay, David; Buch: Klein, Larry; Buch: Olshaker, Mark; Regie: Stokes, Jack; Trick: The Animation Partnership; Trick: TV Cartoons; Musik: Llande, Ian; Musik: Gibbs, Marc; Musik: Parr, Steve; Begleitmaterialautor: Wessels, Helmut ##verfanf 1.8.1997 ##verfende 31.1.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Die Grundzüge der gesellschaftlichen Ordnung im Mittelalter sollten bekannt sein. Die Kenntnis wichtiger Begriffe aus dem Themenbereich "Burg im Mittelalter" könnte das Verständnis gleich beim erstmaligen Anschauen erleichtern. --- ##adressat A(10-13) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1997. 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 120010203, 120010503 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202192 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 130 min f ##langtext Der Ambivalenz des Dramas trägt diese Inszenierung insofern Rechnung, als sie den Gegensatz zwischen den Haupt- und Staatsaktionen und der fast schon bürgerlich zu nennenden Privatheit Egmonts zugunsten der Psychologie der Protagonisten entscheidet. Trotzdem bleiben der politische Hintergrund und die historische Dimension des jahrelangen Kampfes der Niederländer für Freiheit und Unabhängigkeit jederzeit gegenwärtig. Die Aufnahme der Inszenierung erfolgte fürs Fernsehen der DDR und liegt hier in einer gekürzten Fassung vor. ##lernziele Kenntnis des Dramas und Auseinandersetzung mit der vorliegenden Interpretation. ##nr 4202192 ##personen Goethe; Johann Wolfgang von, ##prodart F ##prodjahr 1988 ##prodjahrfwu 1997 ##prodland DDR ##produ DDR-F (Berlin, Ost) ##schlag Theater, Inszenierung, Drama, Freiheitsdrama, Drama (Literatur), Theaterverfilmung ##sorttitel EGMONT AUSSCHNITTE AUS EINER INSZENIERUNG DES DEUTSCHEN ##sprache de ##text In dieser Inszenierung des Deutschen Theaters Berlin werden die Protagonisten des Geschehens von ihrer alltäglich menschlichen Seite her erklärbar. Jedes Pathos verliert sich, die Glaubwürdigkeit gewinnt; über die Schranken der Zeit hinweg wird Goethes Freiheitsdrama auch für heutige Zuschauer verständlich. ##titel Egmont ##typ 42 ##urheber Literarische Vorlage: Goethe, Johann Wolfgang von; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Regie: Thyret, Margot; Kamera: Müller, Bernd; Kamera: Kratzer, Angelika; Kamera: Luhmann, Tristan von; Kamera: Schönfeldt, Wolfgang; Musik: Hilprecht, Uwe; Darsteller: Heinz, Gabriele; Darsteller: Mühe, Ulrich; Darsteller: Mann, Dieter; Darsteller: Mellies, Otto; Darsteller: Köllner, Wolf-Dieter; Darsteller: Krumbiegel, Ulrike; Darsteller: Schorn, Christine; Darsteller: Schweighöfer, Michael; Begleitmaterialautor: Jilg, Gabriele ##utitel Ausschnitte aus einer Inszenierung des Deutschen Theaters Berlin ##verfanf 1.8.1997 ##verfende 31.12.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1997, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 0400101, 0400108, 0400602, 0800402, 2600101, 5000101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202194 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 30 min sw+f ##langtext "Poker mit der Natur" ist in Zeiten unaufhaltsamer Globalisierung für Wissenschaftler und Wirtschaftler (fast) kein Thema mehr: investieren wir heute nicht in Gentechnologie, dann müssen wir morgen das importieren, was wir glauben ablehnen zu können. Der Stier "Hermann" mit seinem menschlichen Gen und sein wissenschaftlicher "Vater" stehen auch für ein Leitmotiv der ethisch- ökologischen Diskussion in der Öffentlichkeit: eine gewisse Akzeptanz bei medizinisch-pharmakologischen Forschungen, eher Ablehnung bei "nur" ökonomischen Motiven wie Ertrags- bzw. Qualitätssteigerung und Profitmaximierung. Ein Ergebnis: die sprachliche Neuschöpfung "pharming" für die Produktion transgener und geklonter Tiere. ##lernziele Kennenlernen der wichtigsten Anwendungsgebiete gentechnologischer Veränderung von Lebensmitteln. Erkennen typischer Merkmale und kontroverser Aspekte ihrer medialen Vermittlung. Sensibilisieren für die Schwierigkeiten "objektiver" Meinungsbildung angesichts der Vermischung von Argumentationsebenen wie: faktisch-nüchterne Information und sachliche Aufklärung, interessengeleitete, standortgebundene Polemik bzw. Überredung und Beschwichtigung oder manipulative und emotionalisierende "Stimmungsmache". ##nr 4202194 ##orgtitel Poker mit der Natur ##prodart F ##prodjahr 1996 ##prodjahrfwu 1997 ##prodland A ##produ ORF (Wien) ##schlag Gentechnologie, Lebensmittelindustrie, Agrarmarkt, Forschung, Lebensmitteltechnologie, Pflanzenzüchtung, Gentechnologie, Lebensmittel, Nahrungsmittel ##sorttitel GENTECHNISCH BEHANDELTE LEBENSMITTEL ##sprache de ##text Höhere Erträge oder umweltbewusster Umgang mit der Natur, risikobehaftete Zuchterfolge, bevor die internationale Konkurrenz zuschlägt, oder Verantwortungsethik? Die unverändert übernommene Sendung des ORF mit dem programmatischen Titel "Poker mit der Natur" veranschaulicht diese Problematik exemplarisch an der Produktion von Tieren mit Menschen-Genen, von herbizid-, bakterien- und virenresistenten Nutzpflanzen. ##titel Gentechnisch behandelte Lebensmittel ##typ 42 ##urheber Redaktion: Mayr, Günther; Kamera: Rabenstein, Ralf; Begleitmaterialautor: Grunwald-Merz, Christl ##verfanf 1.8.1997 ##verfende 31.3.2008 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(2-6); SO; J(8-12) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1997, 8 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 5800102, 5800301, 280100107 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202196 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 28 min f ##langtext Der norwegische Kinderfilm schildert die aufregenden Erlebnisse der neunjährigen Marit in den gemeinsamen Ferien mit ihren Eltern und ihren Geschwistern. Eigentlich soll es ein ganz normaler Urlaub werden - doch plötzlich steht es einfach da: Marits "Traumpferd". Und es beginnt eine spannende Geschichte. ##lernziele Sich in die Situation der neunjährigen Marit hineinversetzen, deren größter Wunsch es ist, ein eigenes Pferd zu haben. Lernen, mit Träumen und Wünschen und mit dem Erlebnis von Freundschaft umzugehen. ##nr 4202196 ##prodart F ##prodjahr 1993 ##prodjahrfwu 1997 ##prodland N ##produ Northern Lights (Jar) ##schlag Kurzspielfilm, Mensch und Natur, Kinderfreundschaft, Wunscherfüllung, Tierliebe, Freundschaft, Kinderfilm ##sorttitel TRAUMPFERD EIN KINDERFILM AUS NORWEGEN ##sprache de ##text Die neunjährige Marit ist in den Sommerferien zusammen mit ihren Eltern, ihrem großen Bruder und der kleinen Schwester. Marit ist die meiste Zeit sich selbst überlassen, weil die Mutter sich um das Baby kümmern muss. Schon an ihrem ersten Ferientag hört sie in der Ferne einen Kuckuck rufen und sofort eilt sie in den Wald, um den Baum zu suchen, auf dem der Kuckuck sein Nest hat. Denn sie weiß, dass dem, der den Kuckucksbaum findet, ein Wunsch erfüllt wird. Noch am gleichen Tag entdeckt sie "ihr" Pony, das ganz mutterseelenallein am Weg steht. Ist Marits Wunsch wirklich in Erfüllung gegangen? Eine spannende Geschichte beginnt, in deren Verlauf sich eine Freundschaft zwischen Marit und dem gleichaltrigen Jens entwickelt. ##titel Das ~Traumpferd ##typ 42 ##urheber Synchronisation: Synchron 80 (München); Buch: Dahr, Eva F.; Regie: Dahr, Eva F.; Kamera: Hoppe, Erik; Schnitt: Langfeldt, Inger-Lise; Ton: Stopp, Ad; Musik: Andersen, Arild; Begleitmaterialautor: Laube, Silvia ##utitel Ein Kinderfilm aus Norwegen ##verfanf 1.11.1997 ##verfende 31.1.2007 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat E(3-6); A(1-10); J(6-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1997, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 16003, 280100103, 36004, 5800102 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202198 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 5 min f ##langtext Die drei Begriffe im Titel stehen für die handlungstragenden Elemente des Films. Der kleine Junge Zeze ist von der ersten bis zur letzten Einstellung im Bild. Er klaut Topfdeckel und saust damit durch eine Favela am Rande der brasilianischen Millionenstadt Sao Paulo - zunächst mit unbekanntem Ziel und Zweck. Nach einigen Verwicklungen und einer wilden, aber spaßigen Verfolgungsjagd klärt sich der Sinn des "Eigentumdeliktes". Zeze braucht die entwendeten Haushaltsgegenstände für seinen Solopart in einer Jugendmusikgruppe, in der alle mit selbstgebastelten Schlaginstrumenten spielen. Unterwegs gibt die Kamera - trotz der Konzentration auf den kindlichen Helden - immer wieder den Blick frei auf Favela-Bewohner, deren Wohn- und Lebensverhältnisse. ##lernziele Eine Spielhandlung miterleben, dadurch Einblicke in eine fremde Lebenswelt gewinnen, dem Lebensgefühl und der Lebensqualität der Bewohner nachspüren. Den Schauplatz der Handlung vergleichen mit dem Vorwissen darüber aus den Medien und mit der eigenen Lebenswelt. Die Erzählmittel und ihre Wirkung anhand des eigenen Filmerlebnisses überprüfen. Sich schriftlich und mündlich mit dem Film als einem audiovisuellen "Text" auseinandersetzen. Qualitätsmaßstäbe für Kinder- und Jugendfilme entwickeln. ##nr 4202198 ##orgtitel O menino, a favela e as tampas de panela ##praedikate AGOL-Empfehlung, 1996; 2. Platz des Prix Jeunesse International München, 1996 ##prodart F ##prodjahr 1997 ##prodjahrfwu 1997 ##prodland BR ##produ TV Cultura Sao Paulo (Sao Paulo) ##schlag Favelas, Armut, Lebensqualität, Kinderspiel, Musikgruppe, Dritte Welt, Slum, Kreativität, Brasilien, Entwicklungsländer, Kind, Kurzspielfilm, Lebensbedingung (Brasilien) ##sorttitel JUNGE DIE TOPFDECKEL UND DIE FAVELA EINE AMUESANTE EPISODE ##sprache de ##text Im Dauerlauf durch die Favela - die Kamera begleitet einen Steppke, der Topfdeckel klaut und dadurch schließlich einen Rattenschwanz von Verfolgern hinter sich her zieht. Der Konflikt klärt sich schnell auf: Die Topfdeckel dienen als Instrument in einer Amateurband. Die Zuschauer bekommen quasi nebenbei einen ungewöhnlichen Einblick in eine Lebenswelt, die sonst Gegenstand von sozialkritischen Dokumentationen und Spendenaufrufen ist. (Herausgabe und Auslieferung FWU in Zusammenarbeit mit Matthias-Film.) ##titel Der ~Junge, die Topfdeckel und die Favela ##typ 42 ##urheber Buch: Hamburger, Cao; Regie: Hamburger, Cao ##utitel Eine amüsante Episode aus einem brasilianischen Armutsviertel ##verfanf 1.5.1997 ##verfende 30.9.2003 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(4-10); SO; J(10-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1997, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 28003, 3200104, 400020601, 5800102, 5800301, 5800302 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202199 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 5 min f ##langtext Trotz seiner Kürze bietet der Film mit seiner Fülle von Details und Anspielungen ein repräsentatives Beispiel für die Möglichkeiten der Computeranimation. Zitate aus Computernetz- und -spielwelten fungieren auch als Parodie auf das boomende Genre "Bildschirmfilm", was vor allem für das scheinbar brutale Ende des Films gilt. Aufgrund seiner Machart wie seiner Inhalte eignet sich der Film als Einstieg in die Beschäftigung mit der globalen Thematik "künstliche Wirklichkeiten" und als Impuls zur medienkundlichen Auseinandersetzung mit genrespezifischen literarischen und filmischen Science-fiction-Erzählungen. ##lernziele Mit der Identifikationsfigur künstliche Wirklichkeiten durchstreifen, die Schauplätze und die Übergänge zwischen "Film" und Animation beschreiben, dazu eigene Medienerfahrungen einbringen. Chancen und Gefahren von Netzen erörtern. Genrespezifische Rollenklischees aus Telespielen und Science-fiction-Filmen erkennen. Die "Wirklichkeits-Frage" anhand des Wandelns und Sich-Wandelns zwischen realer und Computerwelt diskutieren und Beispiele dafür in Märchen, Comics, Film und Fernsehen finden. ##nr 4202199 ##praedikate AGOL-Empfehlung, 1996; 3. Platz des Prix Jeunesse International München, 1996 ##prodart F ##prodjahr 1997 ##prodjahrfwu 1997 ##prodland D ##produ ZDF (Mainz) ##schlag Abenteuer, Computerspiel, Medienkonsum, Medienwirkung, Multimedia, Kurzspielfilm, Internet, Kurzspielfilm, Virtual Reality ##sorttitel NETSURFER ##sprache de ##text Ein verbotener nächtlicher Surftrip im Internet führt einen Jungen temporeich durch die virtuelle Angebotswelt der computererzeugten Realität. Ein Weg ohne Wiederkehr? Der fast vollständig am Computer gestaltete Ausflug bietet Surfspaß pur und eine Fülle von Anknüpfungsmöglichkeiten für Beobachtungen, Reflexionen und Gespräche. (Herausgabe und Auslieferung FWU in Zusammenarbeit mit Matthias-Film). ##titel Netsurfer ##typ 42 ##urheber Redaktion: Loos, Corinna; Buch: Keller, Bodo; Regie: Keller, Bodo; Trick: Keller, Bodo; Kamera: Ecker, Ali; Musik: Abshagen, Andre; Musik: Treu, Achim; Begleitmaterialautor: Grunwald-Merz, Christl ##verfanf 1.5.1997 ##verfende 31.1.2007 ##vorfrecht 1 ##vork Wissen um den Einfluss unterschiedlicher Abbildungsweisen auf die jeweils abgebildete "Wirklichkeit". Bereitschaft zum vorurteilsfreien Erkunden von Computerspielen und Computernetzen und zum Erkennen von deren Strukturen. --- ##adressat A(8-13); J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1997, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 4000101, 400020201, 400020401, 400020501, 400020601, 4800602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202202 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 29 min sw+f ##langtext Steuern wir einer Welt der totalen Täuschung zu? Die Möglichkeiten der Bildmanipulation sind jedenfalls durch die Fortschritte der Computertechnik heute fast unbegrenzt. Selbst Fachleute können nicht mehr unterscheiden, ob Bilder authentisch oder gefälscht sind. Der Film "Hat Kohl Madonna geküßt?" belegt und demonstriert an eindrucksvollen Beispielen, dass es heute möglich ist, auf digitalem Wege Scheinwelten auf den Bildschirm zu zaubern, Menschen in irrealen und virtuellen Umgebungen agieren zu lassen, aber auch Bild- und Schriftdokumente so umzugestalten, dass der Nachwelt kaum noch Möglichkeiten zur Überprüfung des Wahrheitsgehaltes eines historischen Dokumentes bleiben. George Orwell lässt grüßen. ##lernziele Einblick gewinnen in die Möglichkeiten der digitalen Bildbearbeitung. Erkennen, dass selbst Fachleute heute nicht mehr unterscheiden können, ob ein Dokument echt oder falsch ist. Eine kritische Haltung gegenüber der Berichterstattung in den Medien Presse und Fernsehen einnehmen. Den Begriff der objektiven Wahrheit hinterfragen lernen. ##nr 4202202 ##prodart F ##prodjahr 1997 ##prodjahrfwu 1997 ##prodland D ##produ BR (München) ##schlag Manipulation, Fälschung, Bildfälschung, Informationsverarbeitung, Nachricht, Computertechnik, Datenverarbeitung, Manipulation, Massenmedium ##sorttitel HAT KOHL MADONNA GEKUESST WIE MAN MIT BILDERN MANIPULIEREN ##sprache de ##text Kann man Bildern und Filmdokumenten heute noch trauen? Der Film zeigt von der einfachen Fotomontage bis zu aufwändigen digitalen Fälschungen historischer Filmdokumente mit Beispielen aus den Spielfilmen "Forrest Gump" und "In the line of fire", dass man Bilder und Dokumentationen heute fast beliebig manipulieren kann. Damit stellt sich die grundsätzliche Frage nach der Glaubwürdigkeit unserer Informationsmedien. ##titel Hat Kohl Madonna geküßt? Wie man mit Bildern manipulieren kann ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Buch: Dost, Bernd; Regie: Dost, Bernd; Kamera: Dörfler, Christiane; Kamera: Kruschwitz, Birgit; Ton: Ruffler, Rolf; Schnitt: Königsmann, Alexandra; Musik: Szermeta, R.; Musik: Nissim, L.; Sprecher: Himmelstoß, Beate; Sprecher: Buck, Reiner; Begleitmaterialautor: Ruschig, Barbara ##verfanf 1.12.1997 ##verfende 31.10.2007 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(10-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1997, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 12 ##geb 16006, 5200105 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202203 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 min f ##langtext Gibt es Gott? Warum lässt er Leid zu? Was hat es mit "Gottesbeweisen" auf sich? Der Film fragt nach Kernpunkten christlichen Glaubens und somit auch nach den Hauptansätzen moderner Religionskritik. Der anschauliche Streifzug durch die Geschichte der Gottesfrage endet natürlich nicht mit fertigen Antworten, wohl aber mit weiterführenden Einsichten. Der Dialog zwischen Christen und Atheisten darf nicht abbrechen. ##lernziele Ursachen des Atheismus kennen lernen. Übersicht über die wichtigen Argumente der Religionskritik gewinnen. Möglichkeiten argumentativer Auseinandersetzung mit Glaubensfragen kennen lernen. ##nr 4202203 ##prodart F ##prodjahr 1997 ##prodjahrfwu 1997 ##prodland D; A ##produ BR (München); ORF (Wien) ##schlag Glaube, Atheismus, Aufklärung, Religionskritik, Kirchenkritik ##sorttitel ATHEISMUS UND CHRISTENTUM ##sprache de ##text Gibt es Gott? Warum lässt er Leid zu? Was hat es mit "Gottesbeweisen" auf sich? Der Film fragt nach Kernpunkten christlichen Glaubens und somit auch nach den Hauptansätzen moderner Religionskritik. Der anschauliche Streifzug durch die Geschichte der Gottesfrage endet natürlich nicht mit fertigen Antworten, wohl aber mit weiterführenden Einsichten. Der Dialog zwischen Christen und Atheisten darf nicht abbrechen. ##titel Atheismus und Christentum ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: Deutschmann, Anton; Realisation: BR (München); Buch: Bischofsberger, Norbert; Regie: Bischofsberger, Norbert; Begleitmaterialautor: Deutschmann, Anton ##verfanf 1.7.1997 ##verfende 28.2.2007 ##vorfrecht 1 ##vork Gottesbeweise. Grundwissen über wichtige Argumente der Religionskritik. --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1997, 10 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2201002, 2201102, 2201302, 2202005, 4800408, 7000306 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202206 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 30 f ##langtext Shenzhen - Hongkong: Das Experiment Chinas mit dem Kapitalismus begann in Sonderwirtschaftszonen wie Shenzhen. Als geplante Stadt wurde sie aus dem Boden gestampft zu dem Zweck der Umsetzung der Reformpolitik. Der Blick in einige der exportorientierten Joint Venture-Firmen zeigt die Arbeits- und Produktionsbedingungen. Das Entstehen einer zu Wohlstand gekommenen Schicht von Managern und Diskotheken nach westlichem Vorbild verdeutlichen den neuen Lebensstil. Die Rolle Hongkongs bei der Gründung der SWZ Shenzhen und für China bereits in früheren Tagen, insbesondere aber nach seiner Rückkehr zum Mutterland, ist das sich anschließende Thema. Die Neuanlage eines Großflughafens sowie eines noch größeren Containerhafens weisen die Zukunft für eine Wirtschaftsgroßmacht China. Shanghai: Shanghai gilt als die "Boomtown" der VR China mit kolonialer Tradition. In ihr bündeln sich aber auch die Folgen und Probleme der raschen Veränderungen. Der Film verweist auf die Tradition als Handelsmetropole und Hafenstadt. Er stellt die Veränderungen vor, die die Innenstadtbevölkerung und das Stadtbild im letzten Jahrzehnt betroffen haben. Wanderarbeit, soziale Disparitäten und die Kriminalisierung werden als weitere Folgen dargestellt. ##lernziele Shenzhen - Hongkong: Sonderwirtschaftszonen als Element der chinesischen Reform- und Öffnungspolitik kennen lernen. Arbeits- und Produktionsbedingungen in einer SWZ beschreiben. Wohlstand als Element des neuen China erkennen. Rolle als Schwesterstadt Hongkongs erschließen. Shanghai: Die Tradition dieser Großstadt als Handelsmetropole mit kolonialer Vergangenheit erkennen. Die Folgen des wirtschaftlichen Umbruchs durch die Reformpolitik erklären. Die menschliche und soziale Dimension der raschen Veränderung erläutern. ##nr 4202206 ##prodart F ##prodjahr 1997 ##prodjahrfwu 1997 ##prodland A ##produ ORF (Wien) ##schlag China, Wirtschaftsmacht, Wirtschaftswachstum, Stadterneuerung, Sonderwirtschaftszone Shenzhen, Hongkong, Shanghai ##sorttitel CHINA WIRTSCHAFT IM UMBRUCH SHENZHEN HONGKONG SHANGHAI ##sprache de ##text In China hat sich in den Küstenstädten eine rasante Entwicklung vollzogen, die im harten Kontrast zur Situation auf dem Land steht und zur Wanderungsbewegung von ca. 120 Millionen Arbeitssuchenden geführt hat. Auf die Lehrpläne bezogen stellt die Videokassette zwei thematische Bausteine zur Entwicklung der Sonderwirtschaftszone Shenzhen bzw. zu "Greater Hongkong" und zum Strukturwandel im boomenden Shanghai bereit. ##titel China - Wirtschaft im Umbruch. ##typ 42 ##urheber Buch: Portisch, Hugo; Regie: Portisch, Hugo; Kamera: Kofler, Karl; Kamera: Malina, Joe; Kamera: Erder, Mark; Kamera: Oelberg, Fritz; Begleitmaterialautor: Oberweger, Hans-Georg; Fachberatung: Oberweger, Hans-Georg; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Latzel, Monika ##utitel Shenzhen - Hongkong, Shanghai ##verfanf 1.8.1997 ##verfende 30.6.2007 ##vorfrecht 1 ##vork Die Lage Shenzhens an der Südküste Chinas vor den Toren Hongkongs. Grundlegende Kenntnisse über den wirtschaftlichen Reformprozess seit 1978 sowie die Grundzüge der Wirtschafts- und Parteipolitik der Mao-Zeit. Wissen um die weltwirtschaftliche Bedeutung Hongkongs und die jüngste politische Veränderung. Die Lage Shanghais kennen. --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1997, 8 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 12 ##geb 2200901, 2201001, 2201002, 2201302, 2202005, 4800406, 7000306 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202207 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 f ##langtext Der Film beschreibt die 1-Kind-Politik Chinas. Dabei werden die Gründe für diese Politik dargestellt: Das Land kann nur eine begrenzte Anzahl Menschen ernähren, Arbeitsplätze, Wohnungen und Konsumgüter sind knapp, deshalb versucht die chinesische Führung den Bevölkerungszuwachs so niedrig wie möglich zu halten. Die Maßnahmen zur Durchsetzung dieser Bevölkerungspolitik reichen von Aufklärung, kostenlosen Verhütungsmitteln und Vergünstigungen bis zu Zwangsmaßnahmen und Strafen. Folgen der Bevölkerungspolitik sind z.B. Verwöhnung der Einzelkinder und Überalterung der Gesellschaft. Die zukünftige Entwicklung in China ist noch nicht abzusehen. Auf der einen Seite sind durch die wirtschaftliche Liberalisierung viele Chinesen nicht mehr durch den Staat kontrollierbar (z.B. Reiche und Wanderarbeiter), auf der anderen Seite gibt es bereits eine dünne Schicht wohlhabender Chinesen, die freiwillig auf mehrere Kinder verzichten. ##lernziele Kennen der Grundzüge der chinesischen 1-Kind-Politik. Erreichen einer Diskussionsfähigkeit der Schüler über Vor- und Nachteile dieser Bevölkerungspolitik. Verstehen, dass bei der Ressourcenknappheit Chinas nur eine strikte Bevölkerungspolitik das Überleben der Gemeinschaft sichern kann. ##nr 4202207 ##prodart F ##prodjahr 1997 ##prodjahrfwu 1997 ##prodland A ##produ ORF (Wien) ##schlag Bevölkerungswachstum, Geburtenkontrolle, Ernährung, Grundversorgung, Wirtschaftswachstum, China ##sorttitel CHINA BEVOELKERUNGSPOLITIK EIN KIND IST GENUG ##sprache de ##text Trotz der staatlichen Vorgabe "Nur ein Kind pro Familie" wächst die Bevölkerung Chinas von derzeit 1,2 Milliarden Menschen jährlich immer noch um 14 Millionen. Vielfältige staatliche Maßnahmen zur Geburtenkontrolle und politischen Aufklärung sollen letzten Endes die Mindestversorgung der Bevölkerung mit Nahrung und Kleidung, Wohnung, Schulung und medizinischer Betreuung sichern. ##titel China - Bevölkerungspolitik. ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Latzel, Monika; Buch: Portisch, Hugo; Regie: Portisch, Hugo; Kamera: Kofler, Karl; Kamera: Malina, Joe; Begleitmaterialautor: Obermeier, Gabi; Fachberatung: Obermeier, Gabi ##utitel "Ein Kind ist genug" ##verfanf 1.8.1997 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Politisches System Chinas. Wirtschaftsreform, Ressourcenknappheit, Gunst- und Ungunsträume Chinas. --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1997, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2200802, 2200902, 2201102, 2202201 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202208 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 min f ##langtext Kairo verzeichnet eine Zuwanderungsrate von ca. 700 Menschen pro Tag. Die begleitenden Probleme sind: Umweltbelastung (Smog), fehlender Wohnraum und eine ungenügende Infrastruktur. Initiativen der Stadt, der Lage Herr zu werden, beziehen sich einerseits auf eine großräumige Planung (Satellitenstädte in der Wüste), andererseits auf die Unterstützung bzw. Legalisierung von Eigeninitiativen der Bevölkerung (Wohnraumbeschaffung, Müllrecycling). ##lernziele Wesentliche Strukturelemente der traditionellen orientalischen Stadt erkennen. Die kolonialzeitliche Entwicklung Kairos als Herausbildung eines Dualismus zwischen arabischer Altstadt und europäischer Neustadt verstehen. Probleme der Megastadt (Bevölkerungswachstum, Verkehr, Umwelt) begründen. Die Arbeits- und Wohnraumverhältnisse der Menschen in der Region Groß-Kairo beschreiben. Die Ursachen der Wohnungsmisere und des teilweisen Scheiterns der Entlastungsstädte erklären. ##nr 4202208 ##prodart F ##prodjahr 1997 ##prodjahrfwu 1997 ##prodland D ##produ ZDF (Mainz) ##schlag Ägypten, Kairo, Nil, Islam, Bevölkerungsdichte, Stadtstruktur, Metropole, Bevölkerungsentwicklung, Stadtbild, Stadtentwicklung, Umweltbelastung ##sorttitel KAIRO ##sprache de ##text Kairo verzeichnet eine Zuwanderungsrate von ca. 700 Menschen pro Tag. Die begleitenden Probleme sind: Umweltbelastung, Smog, fehlender Wohnraum und eine ungenügende Infrastruktur. Initiativen der Stadt, der Lage Herr zu werden, beziehen sich einerseits auf eine großräumige Planung, z.B. von Satellitenstädten in der Wüste, andererseits auf die Unterstützung bzw. Legalisierung von Eigeninitiativen der Bevölkerung wie Wohnraumbeschaffung und Müllrecycling. ##titel Kairo ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Latzel, Monika; Buch: Panzer, Volker; Regie: Panzer, Volker; Kamera: Breitschuh, Roland; Kamera: Hoffmeyer, Peer; Begleitmaterialautor: Meyer, Günter; Fachberatung: Meyer, Günter; Archiv: BBC Worldwide Ltd. ##verfanf 1.8.1997 ##verfende 31.12.2007 ##vorfrecht 1 ##vork Die Lage Kairos an der Öffnung des Niltals in das Delta. Grundzüge der Stadtentwicklung Kairos: Gründung 969, mittelalterliche Blüte, britische Besetzung 1882. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1997, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 240020403, 240020404 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202209 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 min sw+f ##langtext 24. Oktober 1648: von der Treppe des Osnabrücker Rathauses wird feierlich der langersehnte Friede verkündet. Die Menschen können aufatmen: der Dreißigjährige Krieg ist zu Ende. Unter Verwendung zeitgenössischer Dokumente und an Originalschauplätzen gedreht, lässt der Film historischen Alltag lebendig werden: die katastrophalen Kriegsfolgen, die Atmosphäre bei den Friedensverhandlungen, die Persönlichkeiten der Gesandten, ihre Ansprüche und Erwartungen, die Nachrichtenübermittlung und "Logistik" während des Kongresses. Bis zu den Friedensschlüssen von Münster und Osnabrück ist es ein langer Weg - für die Diplomaten wie für die Bevölkerung. ##lernziele Den Kampf der europäischen Großmächte um die Vormachtstellung im 17. Jahrhundert und die daraus resultierenden Veränderungen der Mächtekonstellation kennen lernen. Die alltäglichen Lebensumstände in Münster und Osnabrück während der Friedensverhandlungen kennen lernen. Einblick gewinnen in die Konfliktlösungsstrategie durch diplomatische Verhandlungstaktik und die Ansätze zu religiöser Toleranz. ##nr 4202209 ##prodart A ##prodjahr 1997 ##prodjahrfwu 1997 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Dr. Anne Roerkohl Dokumentarfilm (Münster) ##schlag Münster, Osnabrück, Diplomatie, Reichsstände, Dreißigjähriger Krieg, Westfälischer Frieden, Krieg, Frieden, Konfession ##sorttitel WESTFAELISCHE FRIEDEN ALL FEHD HAT NUN EIN END ##sprache de ##text Nach fünfjährigem zähem Ringen um politische, territoriale und religiöse Fragen ging 1648 mit dem ersten europäischen Friedenskongress der Neuzeit der Dreißigjährige Krieg zu Ende. Der Film gibt ein lebendiges Bild vom Kongressalltag in Münster und Osnabrück sowie von den Verständigungs- und Vermittlungsschwierigkeiten. Dargestellt werden auch das vorangegangene Kriegselend und die Ergebnisse der Verhandlungen, die für Europa eine tief greifende Wende brachten. ##titel Der ~Westfälische Frieden ##typ 42 ##urheber Realisation: Dr. Anne Roerkohl Dokumentarfilm (Münster); Buch: Roerkohl, Anne; Regie: Roerkohl, Anne; Kamera: Fietzke, Dieter; Grafik: Sieren, Kerstin; Ton: Müll, Hubertus; Begleitmaterialautor: Wiechers, Horst ##utitel All Fehd hat nun ein End ##verfanf 1.9.1997 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Reformation in Europa im 16. Jahrhundert. Verhältnis von Kirche und Staat seit der Reformation. Niedergang der spanischen Macht und Aufstieg der Niederlande. Kaiserliche Zentralgewalt seit 1555. Spaltung im Protestantismus. Aufbau des Absolutismus (besonders in Frankreich). --- ##adressat A(7-13) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1997, 16 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2200402, 2200601, 2200602, 2200701, 2200702, 2200801, 2202298, 2202305, 64004, 64007 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202211 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 35 min f ##langtext Die 10 Arbeitsstreifen behandeln Regenwald, Savannen und Wüsten als die Naturlandschaftszonen der Tropen. Ein Film stellt jeweils die Landschaftszone in ihrer Besonderheit vor. Neugestaltete Tricksequenzen erarbeiten in drei voneinander unabhängigen Schritten (Zenitalregen, jahreszeitliche Humidität und Aridität, Passatsystem) die klimatischen Grundlagen. Beim tropischen Regenwald und den Wüsten werden angepasste menschliche Wirtschaftsformen vorgestellt. Dem Nährstoffkreislauf im tropischen Regenwald und der Oberflächenbildung in den Wüsten sind eigene Trickfilmsequenzen gewidmet. Bei der Bearbeitung wurde darauf geachtet, dass jeder Arbeitsstreifen für sich eingesetzt werden kann. Die Einhaltung einer bestimmten Reihenfolge ist nicht erforderlich. ##lernziele Überblick über die zonale Anordnung von Naturlandschaften. Einblick in die planetarischen Ursachen der zonalen Ausprägung von Naturlandschaften. Einblick in die natürlichen Rahmenbedingungen menschlichen Lebens in den Naturlandschaftszonen. Überblick über die Ursachen von Aridität und Humidität in den Tropen. Kenntnis der Besonderheiten der tropischen Naturlandschaftszonen. Überblick über das Modell der tropischen Zirkulation. Bewusstsein für die nachhaltige Nutzung von Naturlandschaftszonen. ##nr 4202211 ##prodart K ##prodjahr 1997 ##prodjahrfwu 1997 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Klett-Perthes Verlag (Gotha) ##schlag Yanomami, Naturlandschaftszone, Nährstoffkreislauf, Afrika, Brasilien, Klimazonen, Naturlandschaft, Savanne, Tropen, Vegetationszone, Wüste, Sahara, Serengeti, Tropischer Regenwald, Oase ##sertitel Naturlandschaftszonen der Erde ##sortsertitel NATURLANDSCHAFTSZONEN DER ERDE A ##sorttitel TROPEN ARBEITSVIDEO 10 KURZFILME ##sprache de ##text An Beispielen aus Afrika und Brasilien werden die Naturlandschaftszonen der Tropen mit ihren klimatischen Grundlagen, ergänzt um angepasste menschliche Wirtschaftsformen, dargestellt. 1. Tropischer Regenwald 1.1 Naturraum 4,0 min; 1.2 Zenitalregen (2,5 min); 1.3 Angepasste Nutzung - Yanomami (2,8 min); 1.4 Nährstoffkreislauf (4,0 min); 2. Savannen 2.1 Naturraum (5,3 min); 2.2 Feucht- und Trockenzeiten (2,2 min); 3. Wüsten 3.1 Naturraum (2,5 min); 3.2 Passatsystem (3,0 min); 3.3 Formenbildung (2,7 min); 3.4 Oasen (3,9 min). ##titel Tropen ##typ 42 ##urheber Buch: Frank, Friedhelm; Buch: Beier, Karin; Regie: Beier, Karin; Schnitt: Beier, Karin; Trick: GDT Schoschkola; Begleitmaterialautor: Frank, Friedhelm; Fachberatung: Frank, Friedhelm ##utitel Arbeitsvideo / 10 Kurzfilme ##verfanf 1.11.1997 ##vorfrecht 1 ##vork Abgrenzung und klimatische Besonderheiten der Tropen haben ihre Ursache in der Schiefstellung der Erde gegenüber ihrer Umlaufbahn um die Sonne. Die planetarischen Eigenschaften der Erde sollten den Schülern bekannt sein, vor allem die Bedeutung von Wendekreisen und Zenitalstand. --- ##adressat A(7-13) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1998, 12S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2200402, 2200601, 2200602, 2200702, 2200801, 2201905, 2201998, 2202098, 2202302, 64004, 64007 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202212 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 28 min f ##langtext Die acht Kurzfilme behandeln die mediterranen Subtropen sowie die Zone der Laub- und Mischwälder und die Steppen als Naturlandschaftszonen der gemäßigten Breiten. Ein Film stellt jeweils die Besonderheiten einer jeden Landschaftszone vor. Bei den mediterranen Subtropen zeigt ein eigener Film die Nutzungsformen durch den Menschen. Den klimatischen Grundlagen für die Herausbildung der Zonen sind Tricksequenzen zur Entstehung des Mittelmeerklimas, zum Durchzug einer Zyklone und zum Wandel vom maritimen zum ozeanischen Klima gewidmet. Bei der Bearbeitung wurde darauf geachtet, dass jeder Kurzfilm für sich eingesetzt werden kann. ##lernziele Überblick über die zonale Anordnung von Naturlandschaften; Einblick in die planetarischen Ursachen der zonalen Ausprägung von Naturlandschaften; Einblick in die natürlichen Rahmenbedingungen menschlichen Lebens in den Naturlandschaften; Einblick in die Ursachen der Entstehung des Mittelmeerklimas; Fähigkeit zur Fertigung eines ökologischen Klimadiagramms; Kenntnis der Besonderheiten der Naturlandschaftszonen der gemäßigten Breiten; Überblick über den Zusammenhang von Ozeanität und Kontinentalität des Klimas in den gemäßigten Breiten; Einblick in das Wettergeschehen beim Durchzug einer Zyklone; Bewusstsein für die nachhaltige Nutzung von Naturlandschaften. ##nr 4202212 ##prodart K ##prodjahr 1998 ##prodjahrfwu 1998 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Klett Perthes Verlag (Gotha) ##schlag Kasachstan, Great Plains, Mittelmeerraum, Naturlandschaftszone, Klimazone, Vegetationszone, Subtropen, Mittelmeerklima, Laubwald, Mischwald, Naturlandschaft, Kulturlandschaft, Zyklon, Steppe, Weizenanbau, Bodenerosion ##sertitel Naturlandschaftszonen der Erde ##sortsertitel NATURLANDSCHAFTSZONEN DER ERDE A ##sorttitel GEMAESSIGTE BREITEN MEDITERRANE SUBTROPEN UND KUEHLGEM ##sprache de ##text An Beispielen aus Europa, Eurasien und Nordamerika werden Mittelmeerraum, Steppen und Laub- und Mischwaldzone mit klimatischen Grundlagen, ergänzt durch Nutzungsformen, dargestellt. 1. Mediterrane Subtropen 1.1 Vegetationsformen (3:57 min); 1.2 Ursachen des Mittelmeerklimas (1:18 min); 1.3 Nutzungsformen (3:08 min); 1.4 Klimadiagramm Athen (3:16 min); 2 Kühl gemäßigte Breiten 2.1 Sommergrüne Laub- und Mischwälder: Von der Natur- zur Kulturlandschaft (6:37 min); 2.2 Durchzug einer Zyklone (2:13 min); 2.3 Steppen (3:10 min); 2.4 Vom maritimen zum kontinentalen Klima (1:32 min). ##titel Gemäßigte Breiten: Mediterrane Subtropen und kühlgemäßigte Breiten ##typ 42 ##urheber Buch: Frank, Friedhelm; Buch: Beier, Karin; Grafik: Haupt, Oliver R.; Grafik: GDT Schoschkola; Schnitt: Beier, Karin; Regie: Beier, Karin; Begleitmaterialautor: Frank, Friedhelm; Fachberatung: Frank, Friedhelm; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Archiv: FWU (Grünwald); Archiv: Riverside PIX; Archiv: Bavaria Media GmbH; Archiv: ZDF; Archiv: SWF; Archiv: Studio Hamburg Fernseh Allianz; Archiv: Telepool; Realisation: FWU (Grünwald); Realisation: Klett Perthes Verlag ##utitel Arbeitsvideo / 8 Kurzfilme ##verfanf 1.9.1998 ##vorfrecht 1 ##vork Spezielle Vorkenntnisse sind für Schüler der Sek. I nicht notwendig. --- ##adressat A(6-13) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1998, 12S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2200402, 2200601, 2200602, 2200701, 2200702, 2200801, 2200802, 2201901, 2201903, 2201904, 2202301, 2202401, 64004, 64007 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202213 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 24 min f ##langtext Sechs Filme behandeln borealen Nadelwald, Tundra und polare Eiswüsten als Naturlandschaftszonen der polaren Breiten. Die Besonderheiten dieser drei Naturlandschaftszonen werden jeweils in einem Film dargestellt. Im Fall der borealen Nadelwälder wird dieser ergänzt durch einen Beitrag, der am Beispiel von Finnland die Bedeutung von Holz als Rohstoff zeigt. Der Tundra ist ein Trickfilm zugeordnet, der zeigt, wie die Schrägstellung der Erde die Ausprägung des Jahreszeitenklimas bedingt. Angefügt ist ein Film, der am Beispiel der Zugspitze die Höhenstufen in den Alpen vorstellt; er schließt die Serie Naturlandschaftszonen ab und kann auch separat in den Klassen 5/6 eingesetzt werden. ##lernziele Überblick über die zonale Anordnung von Naturlandschaften; Einblick in die planetarischen Ursachen der zonalen Ausprägung von Naturlandschaften; Einblick in die natürlichen Rahmenbedingungen menschlichen Lebens in den Naturlandschaften; Einblick in die Ursachen der Entstehung des Jahreszeitenklimas; Kenntnis der Besonderheiten der Naturlandschaftszonen der subpolaren und polaren Breiten; Bewusstsein für die nachhaltige Nutzung von Naturlandschaften; Einblick in die Bedeutung des nachwachsenden Rohstoffes Holz. ##nr 4202213 ##prodart K ##prodjahr 1998 ##prodjahrfwu 1998 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Klett Perthes Verlag (Gotha) ##schlag Antarktis, Ross-Schelfeis, Arktis, Finnland, Sibirien, Alpen, Naturlandschaftszone, Klimazone, Vegetationszone, Borealer Nadelwald, Tundra, Polargebiet, Polarnacht, Polartag, Polare Eiswüste, Holzwirtschaft, Rentier, Eisbär, Pinguine, Höhenstufen der Vegetation, Naturlandschaft, ##sertitel Naturlandschaftszonen der Erde ##sortsertitel NATURLANDSCHAFTSZONEN DER ERDE A ##sorttitel KALTE ZONEN UND HOEHENSTUFEN IN DEN ALPEN ARBEITSVIDEO ##sprache de ##text Der Darstellung von borealem Nadelwald, Tundra und polarer Eiswüste folgt ein Beitrag (Trick) über die Ursachen des extremen Jahreszeitenklimas mit Polartag und Polarnacht. Ein Film über die Höhenstufen der Vegetation in den Alpen (Zugspitze) bildet den Abschluss der dreiteiligen Reihe Naturlandschaftszonen der Erde. 1 Boreale Nadelwälder 1.1 Naturraum (3:48 min); 1.2 Nutzung: Holzwirtschaft (4:50 min); 2 Tundra (3:25 min); 3 Polare Eiswüsten (3:55 min); 4 Polartag - Polarnacht (1:14 min); 5 Höhenstufen in den Alpen (5:03 min). ##titel Kalte Zonen und Höhenstufen in den Alpen ##typ 42 ##urheber Buch: Frank, Friedhelm; Buch: Beier, Karin; Grafik: GDT Schoschkola; Regie: Beier, Karin; Schnitt: Beier, Karin; Begleitmaterialautor: Frank, Friedhelm; Fachberatung: Frank, Friedhelm; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Realisation: FWU (Grünwald); Archiv: FWU (Grünwald); Archiv: Bavaria Media GmbH; Archiv: Studio Hamburg Fernseh Allianz; Archiv: Telepool; Archiv: WDR ##utitel Arbeitsvideo / 6 Kurzfilme ##verfanf 1.12.1998 ##vorfrecht 1 ##vork Spezielle Vorkenntnisse sind für Schüler der Sek. I nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1998, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 12 ##geb 4000103, 400020201, 4800505, 4800602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202215 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 45 min f ##langtext Der Film berichtet über die Arbeit des Starfotografen Oliviero Toscani für einen Kollektionskatalog der Modefirma Benetton mit Jugendlichen der kleinen Stadt Corleone auf Sizilien. Mit der globalen Verbreitung dieses Katalogs soll weltweit auf die Abhängigkeit des Ortes von der italienischen Mafia hingewiesen und der Versuch gemacht werden, dessen negatives Image zu verbessern. Interviews mit Vertretern des öffentlichen Lebens sowie mit Jugendlichen aus Corleone informieren über die Hintergründe und Ziele dieser Aktion. ##lernziele Die Folgen der jahrhundertelangen Tätigkeit der italienischen Mafia für die Einwohner der kleinen Stadt Corleone auf Sizilien erkennen. Die Ziele und Vorgehensweisen einer Anti-Mafia-Aktion für die Jugendlichen Corleones kennen lernen und diskutieren. ##nr 4202215 ##praedikate EAM-Empfehlung, 1997 ##prodart F ##prodjahr 1997 ##prodjahrfwu 1998 ##prodland D ##produ Bechert & Dexel FS-Programme GbR (München) ##schlag Corleone, Toscani; Oliviero, Benetton, Werbestrategie, Werbeträger, Werbefotografie, Werbekampagne, Mafia, Public Relations, Fotografie, Werbung, ##sorttitel MIT BILDERN GEGEN DIE MAFIA OLIVIERO TOSCANI FOTOGRAFIERT ##sprache de ##text Eine groß angelegte Fotoaktion in Corleone, der Kleinstadt, aus der die bekanntesten Mafia-Bosse Italiens stammen und deren Name seit Mario Puzos Roman "Der Pate" weltweit als Synonym für die Macht der Mafia steht: Auf Bitten des Bürgermeisters soll der kreative Kopf der Benetton-Werbung, Oliviero Toscani, die Stadt von ihrem Ruf als Mafia-Hochburg befreien. Der Film begleitet die Aktion. (Empfohlen vom EAM (Empfehlungsausschuss Medien) im Auftrag der Arbeitsgemeinschaft der Obersten Landesjugendbehörden (AGOL)). ##titel Mit Bildern gegen die Mafia: Oliviero Toscani fotografiert die Kinder von Corleone ##typ 42 ##urheber Realisation: Bechert & Dexel FS-Programme (München); Buch: Dexel, Klaus; Regie: Dexel, Klaus; Kamera: Refle, Peter; Ton: Kuschel, Gregor; Schnitt: Pauli, Pauline; Begleitmaterialautor: Lindner, Bernt; Sprecher: Kemner, Hans; Sprecher: Siewers, Monika ##verfanf 1.5.1998 ##verfende 31.12.2007 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1998, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 16006, 4800505, 4800601, 5200103 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202216 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 26 min f ##langtext "Beleidigung des Propheten" wird nach pakistanischem Recht mit dem Tod bestraft. Radikale islamische Fundamentalisten versuchen immer wieder, mit Hilfe des Blasphemiegesetzes Druck auszuüben: auf religiöse Minderheiten, aber auch auf die Regierung. An zwei konkreten Fällen dokumentiert der Film, welche Folgen religiöser Fanatismus haben kann. ##lernziele Einblick in religiös-fanatischen Fundamentalismus gewinnen. Auf den Unterschied zwischen radikalen Islamisten und liberalen Muslimen aufmerksam werden. Erkennen, dass durch Dogmatisierung Freiheit und Toleranz außer Kraft gesetzt werden können. ##nr 4202216 ##prodart F ##prodjahr 1997 ##prodjahrfwu 1997 ##prodland D ##produ Terra Media Corporation (München) ##schlag Islamischer Fundamentalismus, Gotteslästerung, Islam, Konflikt, Pakistan, Toleranz (Gesellschaft) ##sorttitel RELIGIOESER FUNDAMENTALISMUS TOEDLICHE ANKLAGE GOTTESLAESTE ##sprache de ##text "Beleidigung des Propheten" wird nach pakistanischem Recht mit dem Tod bestraft. Radikale islamische Fundamentalisten versuchen immer wieder, mit Hilfe des Blasphemiegesetzes Druck auszuüben: auf religiöse Minderheiten, aber auch auf die Regierung. An zwei konkreten Fällen dokumentiert der Film, welche Folgen religiöser Fanatismus haben kann. ##titel Religiöser Fundamentalismus ##typ 42 ##urheber Realisation: Terra Media Corporation (München); Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Terra Media Corporation (München); Buch: Gulde, Johannes; Buch: Landgraf, Stefanie; Regie: Gulde, Johannes; Regie: Landgraf, Stefanie; Kamera: Gulde, Johannes; Begleitmaterialautor: Landgraf, Stefanie ##utitel Tödliche Anklage - Gotteslästerung ##verfanf 1.5.1998 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse über den Islam. --- ##adressat A(5-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1997, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2200302, 2200401, 2201901 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202217 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 min f ##langtext Der Film dokumentiert in eindrucksvollen Bildern den spektakulären Ausbruch nahe dem isländischen Vulkan Bardarbunga im September 1996 an der Sohle des größten Gletschers Europas, des Vatnajökull sowie die darauffolgende Überflutung des Gletschervorlandes. Außerdem veranschaulicht er den Vulkanismus auf Island und dessen Besonderheiten. ##lernziele Einen Überblick gewinnen über Ursachen und Besonderheiten des Vulkanismus auf Island, dazu gehören Eruptionen unter dem Gletschereis, wie sie sich 1996 am Vatnajökull- Gletscher ereigneten. ##nr 4202217 ##orgtitel The Volcanic Eruption in Vatnajökull 1996 ##prodart F ##prodjahr 1997 ##prodjahrfwu 1997 ##prodland IS ##produ Namsgagnastofnun National Centre for Educational Materials (Reykjavik) ##schlag Vatnajökull, Hekla, Mittelatlantischer Rücken, Naturgewalt, Tafelvulkan, Magma, Eis, Gletscher, Plattentektonik, Island, Naturkatastrophe, Vulkan, Vulkanismus, Lava, Krater ##sorttitel ISLAND FEUER UND EIS DER AUSBRUCH AM VATNAJOEKULL ##sprache de ##text Der Film beschreibt den Vulkanismus auf Island und seine plattentektonischen Grundlagen. Im Mittelpunkt steht der Vulkanausbruch unter dem Vatnajökull-Gletscher im Herbst 1996 und seine Folgen. Beeindruckende Aufnahmen von einmaligem dokumentarischen Charakter zeigen die Ascheeruptionen im Gletschergebiet ebenso wie die zerstörerischen Kräfte der Eisschlammströme und machen den Film zu einer Rarität. ##titel Island - Feuer und Eis ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Jung-Hüttl, Angelika; Regie: Gudmundsson, Vulhjalmur Thor; Begleitmaterialautor: Jung-Hüttl, Angelika; Fachberatung: Jung-Hüttl, Angelika ##utitel Der Ausbruch am Vatnajökull 1996 ##verfanf 1.11.1997 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1997, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0400101, 0400602, 0800101, 0800402, 080040302, 64008 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202218 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 29 min f ##langtext Das International Rice Research Institute steht im Mittelpunkt des Filmes. Seine Wissenschaftler arbeiten an jenem "new plant type", dessen populäre Bezeichnung "Superreis" programmatisch ist: er soll ein Minimum an unerwünschten Eigenschaften und Nebenwirkungen verbinden mit einem Maximum an erwünschten Qualitätsmerkmalen, soll ertragreich, schmackhaft und resistent sein und umweltverträglich. Der Bericht thematisiert damit exemplarisch Chancen und Risiken der Züchtungsforschung sowie ökonomische und ökologische Probleme bei deren Umsetzung in die Praxis. ##lernziele Am Beispiel Reis Einblick gewinnen in die Methode der Pflanzenzüchtung. Erkennen der Risiken und Chancen der Gentechnik. Einblick gewinnen in umwelt- und wirtschaftspolitische Aspekte der Züchtung und Vermarktung. ##nr 4202218 ##prodart F ##prodjahr 1996 ##prodjahrfwu 1997 ##prodland D ##produ Feature-Filmstudio Linke-Werry (Heidelberg) ##schlag Reisanbau, Kulturpflanze, Gentechnologie, Bevölkerungswachstum, Ernährungssicherung, Pflanzenzüchtung, Nahrungsmittel, Gentechnologie, Nahrungsmittel, Pflanzenzüchtung, Reis ##sorttitel REIS VOM REISSBRETT ##sprache de ##text Forscher im Wettlauf mit der Zeit: das Grundnahrungsmittel Reis muss immer mehr Menschen das Überleben sichern und so ruhen große Hoffnungen auf der "Konstruktion" einer zugleich umweltverträglichen und ertragreichen neuen Sorte: des "Superreises". Wissenschaftler haben aus Fehlern der Vergangenheit gelernt. Der Film informiert über ihre Ziele und gibt Einblick in ihre Methoden, darunter auch gentechnische Verfahren. ##titel Reis vom Reißbrett ##typ 42 ##urheber Regie: Linke, Manfred; Buch: Linke, Manfred; Buch: Werry, Elke; Regie: Werry, Elke; Kamera: Werry, Elke; Realisation: Feature-Filmstudio Linke-Werry (Heidelberg); Fachberatung: Lampe, Klaus; Begleitmaterialautor: Grunwald-Merz, Christl ##verfanf 1.11.1997 ##verfende 31.8.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse der Gentechnik und Pflanzenzucht, geographisches Wissen über reisproduzierende und -konsumierende Länder, über Besonderheiten der Anbaugebiete und -formen. --- ##adressat A(2-5); SO ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1998, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 28003, 400020401 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202219 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 26 min f ##langtext Wie entsteht ein herkömmlicher Film (im 16-mm- oder 35-mm-Format)? Dieser Frage geht Peter Lustig nach, diesmal in der Rolle eines Filmenthusiasten, der unbedingt wenigstens als Statist "zum Film" will. Als dies nicht klappt, stellt er seinen eigenen Filmstreifen her und erläutert dabei das Geheimnis der laufenden Bilder in für Kinder gut verständlicher Form, etwa unter dem Motto: Vom Daumenkino zum Kinofilm. ##lernziele Einblick in das Prinzip des Funktionierens von "Laufbildern". Einblick in den Prozess, wie ein Kinofilm zustande kommt. ##nr 4202219 ##prodart F ##prodjahr 1998 ##prodjahrfwu 1998 ##prodland D ##produ ZDF (Mainz) ##schlag Filmherstellung, Lustig; Peter ##sertitel Löwenzahn ##sortsertitel LOEWENZAHN A ##sorttitel FILM VOM DAUMENKINO ZUM KINOFILM ##sprache de ##text Wie entsteht ein herkömmlicher Film (im 16-mm- oder 35-mm-Format)? Dieser Frage geht Peter Lustig nach, diesmal in der Rolle eines Filmenthusiasten, der unbedingt mindestens als Statist "zum Film" will. Als dies nicht klappt, stellt er seinen eigenen Filmstreifen her und erläutert dabei das Geheimnis der laufenden Bilder in für Kinder gut verständlicher Form, etwa unter dem Motto: Vom Daumenkino zum Kinofilm. ##titel Film ##typ 42 ##urheber Buch: Käfer, Karl-Heinz; Regie: Teichert, Wolfgang; Kamera: Meyer, Martin; Trick: Hahn, Wolfgang; Schnitt: Busch-Tomalla, Jutta; Begleitmaterialautor: Busch, Hans-Martin; Realisation: Studio-TV-Film GmbH ##utitel Vom Daumenkino zum Kinofilm ##verfanf 1.4.1998 ##verfende 31.12.2007 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); BB; J(16-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1997, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 12 ##geb 0400803, 0400805, 1600103, 4800505, 4800601, 62005 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202220 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 44 min f ##langtext Müssen neue Wege in der Drogenpolitik beschritten werden, weil die bisherige Strategie der Drogenbekämpfung nicht zu dem gewünschten Erfolg führt? Die Autoren Friedhelm Brückner und Hans-Robert Philippi gehen in ihrem Film dieser Frage nach. Interviews mit Süchtigen aus der Frankfurter Drogenszene und Berichte über drogenpolitische Projekte im Ausland ergeben eine erschütternde und zugleich beeindruckende Dokumentation, die in die Drogenproblematik einführt und zu einer offenen Diskussion anregt. ##lernziele Einsicht in den Lebensalltag und die Lebensperspektive von Drogenabhängigen. Einblick in die Komplexität des gesellschaftlichen Drogenproblems. Auseinandersetzung mit dem Phänomen des Drogenkonsums als einer Form individueller Lebensbewältigung. Entmystifizierung von Drogen als Glücksbringer und "Highmacher". Einführung in die Diskussion um Ziele und Methoden staatlicher Drogenpolitik. ##nr 4202220 ##prodart F ##prodjahr 1997 ##prodjahrfwu 1997 ##prodland D ##produ Friedhelm Brückner Filmproduktion (Glashütten) ##schlag Sucht, Droge, Drogenabhängiger, Heroin, Rauschgift, Drogenhandel, Drogenprävention, Drogenhandel, Heroin, Rauschgift, Sucht, Suchtprävention ##sorttitel LEBENSSSUCHT MEHR TOT ALS LEBENDIG ##sprache de ##text Die zunehmende Gewalttätigkeit der Drogenszene treibt Verfolger wie Verfolgte in eine immer aussichtslosere Situation. Der Film arbeitet nicht mit Schock und Horror, versteht es aber, Interesse und Anteilnahme zu erzeugen. In der Beschränkung auf einige wenige erschütternde Bilder und in der großen Zahl von Statements wird das Bemühen um Sachinformation über dieses erschreckende gesellschaftliche Phänomen deutlich. ##titel Lebenssucht... mehr tot als lebendig ##typ 42 ##urheber Buch: Brückner, Friedhelm; Buch: Philippi, Hans-Robert; Regie: Brückner, Friedhelm; Realisation: Friedhelm Brückner Filmproduktion (Glashütten); Kamera: Höhne, Heinz; Kamera: Scholz, Gerd; Kamera: Biermann, Reinhard; Schnitt: Bidinger, Ute; Ton: Mettal, Fritz; Musik: Mahler, Gustav; Begleitmaterialautor: Flaig, Maria ##verfanf 1.11.1997 ##verfende 31.12.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1998, 10S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0800103 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202221 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 22 min f ##langtext Vor rund 200 Jahren starben fast alle Nautiloiden aus. Nur die Gattung Nautilus schaffte es, den Zeitraum bis heute nahezu unverändert zu überdauern. In der dunklen unzugänglichen Welt der Tiefsee hat sich Nautilus an der Evolution "vorbeigemogelt" und dabei zahlreiche Merkmale seiner urtümlichen Vorfahren beibehalten. Als weitere "lebende Fossilien" werden der Pfeilschwanzkrebs und der Ginkgobaum in ihren Lebensräumen vorgestellt. Auch sie zeigen Merkmale, die sie mit ihren urtümlichen Vorfahren gemeinsam haben. Das Arbeitsvideo endet mit der Einbettung und Fossilisation eines Ammoniten in Carbonat-Sedimente (vollkörperliches Fossil) und in Ton/Sand-Sedimente (flachgedrücktes Fossil). ##lernziele Verschiedene "lebende Fossilien" in ihren Lebensräumen kennen lernen; die Definition eines "lebenden Fossils" verstehen; die Merkmale nennen können, die die "lebenden Fossilien" mit ihren urtümlichen Vorfahren gemeinsam haben, die Entstehung von Fossilien nachvollziehen können. ##nr 4202221 ##prodart E ##prodjahr 1998 ##prodjahrfwu 1998 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Ernst Klett Verlag GmbH (Stuttgart) ##schlag Fossilisation, Lebendes Fossil, Nautilus, Pfeilschwanzkrebs, Limulus, Ginkgo, Fossilien, Gliederfüßer, Krebstiere ##sorttitel LEBENDE FOSSILIEN ARBEITSVIDEO 4 KURZFILME ##sprache de ##text Arten, die sich in geologisch langen Zeiträumen morphologisch kaum verändert haben und heute noch existieren, nennt man "lebende Fossilien". Am Beispiel von Nautilus, dem Pfeilschwanzkrebs Limulus und dem Ginkgo werden vor allem die Merkmale aufgezeigt, die die "lebenden Fossilien" mit ihren urtümlichen Vorfahren gemeinsam haben. Ergänzt wird das Arbeitsvideo durch einen Trickfilm zur "Fossilisation". 1. Nautilus (6 min); 2. Pfeilschwanzkrebs (6 min); 3. Ginkgo (5 min); 4. Fossilisation (4 min). (in Zusammenarbeit mit Klett) ##titel Lebende Fossilien ##typ 42 ##urheber Realisation: FWU (Grünwald); Realisation: Ernst Klett Verlag GmbH; Buch: Berner, Ulrich; Redaktion: Berner, Ulrich; Fachberatung: Dobat, Klaus; Fachberatung: Erhard, Friedhelm; Begleitmaterialautor: Schneider, Jürgen; Begleitmaterialautor: Dobat, Klaus; Begleitmaterialautor: Erhard, Friedhelm; Archiv: Encyclopaedia Britannica; Archiv: Wunsch, Elke, Wissenschaftliche Tierfilme; Archiv: NHK International; Archiv: Mause, Eva ##utitel Arbeitsvideo / 4 Kurzfilme ##verfanf 1.10.1998 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1998, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0800401 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202222 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 19 min f ##langtext Der Film beginnt mit Szenen aus einem Korallenriff und zeigt zunächst Großaufnahmen von Hornkorallenpolypen beim Ausbreiten ihrer Tentakel und bei der Nahrungsaufnahme. Es folgen Blöcke Riff bildender Steinkorallen und als Zwischenschnitt Makroaufnahmen von Massen einzelliger Algen. Szenenwechsel zu einer Kugelkopf-Akazie. Man sieht in Großaufnahme Ameisen bei der Ernte von Ameisenbrötchen. Damit verschwinden die Ameisen in einem hohlen Stachel, in dessen Innerem sich zahlreiche Larven befinden. Diesen werden Brocken der Brötchen in die Brusttasche gestopft. Ameisentrupps schwärmen über Akazienzweige und befallen eine Heuschrecke und eine Wanze. Sie patroullieren auch am Boden, vernichten dort einen Keimling und sie beißen die Ranken einer Kletterpflanze ab. Szenenwechsel in einen Wald: Ein dichtes Geflecht silbrig weißer Pilzfäden umspinnt Wurzelwerk. Es folgen Eindrücke aus dem Wald und dann in bildfüllendem Format die Fruchtkörper verschiedener Ständerpilze. Die Großaufnahme der inneren Organisation einer Flechte mit weißlichen Pilzfäden und grünen Algenzellen schließt sich an, dann werden verschiedene Flechtenarten gezeigt und schließlich orange farbene Flechtenteppiche in der Namib-Wüste. Zeitrafferaufnahmen verdeutlichen die Reaktion ausgetrockneter Flechten auf die mit dem Nebel vom Meer herbeigetragenen Feuchtigkeit. Szenenwechsel zu Misteln, die auf Bäumen wachsen. Ein Schwalben-Mistelesser erntet Mistelbeeren. Aus seiner Kloake tritt ein in klebrige Substanz gehüllter Samen aus und wird an einem Zweig abgestreift. In der nächsten Einstellung treibt der Samen einen wurmartigen Senker aus und dann sind sich entwickelnde Misteln zu sehen. Die nächsten im Zeitraffer aufgenommenen Szenen zeigen Keimlinge der Hopfenseide, die an Brennnesseln emporranken, sich entwickeln und schließlich Blüten austreiben. Dann folgt einen Szene, in der sich auf einem tropischen Waldboden eine riesige Rafflesia-Blüte entfaltet. Anschließend sieht man, wie sich Schmeißfliegen in das Blüteninnere begeben und dort mit kleinen Mengen eines zähflüssigen Saftes in Kontakt kommen, der Pollen enthält. Der Film schließt mit einer weiteren sich öffnenden Rafflesia-Blüte. ##lernziele Verschiedene Möglichkeiten des engen körperlichen Zusammenlebens von Pflanzenarten mit anderen Lebewesen kennen lernen; erfahren, dass solche Partnerschaften zwischen den verschiedensten Organismengruppen möglich sind - Pflanze mit Tier, Pflanze mit Pilz, Pflanze mit Pflanze; begreifen, dass bei einer Symbiose beide Partner vom Zusammenleben profitieren, während beim Parasitismus der eine profitiert, der andere jedoch geschädigt wird; erkennen, dass es gleitende Übergangsformen gibt wie etwa Halbparasiten ##nr 4202222 ##prodart F ##prodjahr 1998 ##prodjahrfwu 1998 ##prodland GB ##produ BBC Worldwide Ltd. (London) ##schlag Mykorrhiza, Parasitismus, Symbiose, Algen, Bestäubung, Flechten, Parasiten ##sertitel Das ~geheime Leben der Pflanzen ##sortsertitel GEHEIME LEBEN DER PFLANZEN A ##sorttitel SYMBIOSE UND PARASITISMUS ##sprache de ##text Eine Symbiose ist die Vergesellschaftung artverschiedener Organismen, die für beide Partner von Vorteil ist. Der Film zeigt Symbiosen, die in Zusammenhang stehen mit dem Nahrungserwerb, der Fortpflanzung oder auch dem Schutz vor Feinden. Beim Parasitismus dagegen profitiert nur einer der Organismen vom Zusammenleben, wogegen der andere geschädigt wird. Eine Übergangsform bilden die Misteln, die noch selbst Photosynthese betreiben, dem Wirt jedoch Wasser und Nährsalze entziehen. Man bezeichnet sie als Halbparasiten. ##titel Symbiose und Parasitismus ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: Berner, Cornelie; Redaktion: Berner, Cornelie; Buch: Attenborough, David; Regie: Attenborough, David; Kamera: Shepherd, Tim; Kamera: Kirby, Richard; Kamera: Ganniclifft, Richard; Kamera: Bromhall, Niel; Kamera: Pitts, Michael; Kamera: Barlow, David; Kamera: Carruthers, Glen; Kamera: Malcolm, Bill; Kamera: Miles, Hugh; Kamera: Smithson, Peter; Kamera: Thurston, Gavin; Grafik: 4:2:2 Videographics, Connaire, Mick; Schnitt: Elsbury, Martin; Ton: Gosling, Trevor; Musik: Grassby-Lewis, Richard; Begleitmaterialautor: Markl, Jürgen; Fachberatung: Markl, Jürgen; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Realisation: BBC Worldwide Limited ##verfanf 1.8.1998 ##verfende 31.7.2007 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1998, 8S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0800401 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202223 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 min f ##langtext Der Film beginnt mit einem Orkan, der durch einen englischen Wald tobt und Bäume entwurzelt. Nachdem wieder Ruhe eingekehrt ist, sieht man zahlreiche Pflanzenkeimlinge sprießen. Anschließend werden Roter Fingerhut und danach Weidenröschen beim Aufblühen gezeigt (Zeitrafferaufnahmen). Dann verbreiten Birken ihre Flugsamen. Schließlich sieht man eine mächtige Eiche. Es folgen aufblühende Schneeglöckchen und schließlich Hasenglöckchen, die einen blauen Teppich bilden. Schließlich sieht man, wie Laubbäume ihre Blätter entfalten und der Waldboden allmählich dunkel wird. Szenenwechsel in einen tropischen Regenwald: Keimlinge treiben aus dem Boden, winden sich an Stämmen und Ästen empor und entfalten schließlich ihre Blätter (Zeitrafferaufnahmen). Ein winziger Feigenkeimling wächst sich in der Astgabel eines Urwaldriesen zu einem Strauch aus und sendet Wurzeln in die Tiefe (Zeitrafferaufnahmen). Die nächsten Einstellungen zeigen das immer mächtigere Wurzelwerk einer Würgerfeige, das den Wirtsbaum zunehmend einengt. Das Endstadium demonstriert ein Blick von unten in einen Hohlzylinder, der aus den Wurzeln der Würgerfeige besteht. Szenenwechsel in einen australischen Wald aus Baumfarnen und riesigen Königseukalyptusbäumen: Man sieht Fruchtkapseln, die etwas von ihrem Inhalt freigeben, aber am Waldboden entwickeln sich keine Keime. Ein Waldbrand vernichtet die oberirdische Vegetation und anschließend sieht man um die verkohlten Stümpfe viele grüne Keimlinge sprießen. In der nächsten Einstellung hat sich der Wald wieder regeneriert. Szenenwechsel in die ostafrikanische Savanne: Luftaufnahmen zeigen zahlreiche Akazienbäume. In der nächsten Einstellung legt ein Elefantenbulle eine Akazie um, anschließend frisst er. Es folgt ein abschließender Blick über weitgehend offenes Grasland mit Elefanten im Vordergrund. ##lernziele Verschiedene Möglichkeiten und Anpassungen kennen lernen, wie sich einzelne Pflanzenarten gegenüber anderen im Kampf ums Licht behaupten; erkennen, dass Naturereignisse wie etwa Waldbrände für entsprechend angepasste Pflanzen keine Katastrophe sind, sondern die Existenzgrundlage; die wichtige Rolle der Pflanzenfolge (Sukzession) begreifen, die es in einem bestimmten Lebensraum zahlreichen ganz unterschiedlichen Arten ermöglicht, genügend Licht für die Ausbildung von Samen zu sammeln; begreifen, dass es bei Pflanzen weder auf ein langes individuelles Leben noch auf eine möglichst große Wuchshöhe, noch auf eine möglichst dichte Krone ankommt, sondern einzig und allein auf den Fortpflanzungserfolg ##nr 4202223 ##prodart F ##prodjahr 1998 ##prodjahrfwu 1998 ##prodland GB ##produ BBC Worldwide Ltd. (London) ##schlag Kletterpflanze, Sukzession, Frühblüher, Lebensraum, Licht, Pflanzenmorphologie ##sertitel Das ~geheime Leben der Pflanzen ##sortsertitel GEHEIME LEBEN DER PFLANZEN A ##sorttitel KAMPF UMS LICHT ##sprache de ##text Licht ist ein entscheidender Faktor für die Keimung und das Wachstum von Pflanzen. Aufgrund der jahreszeitlichen Schwankungen können in gemäßigten Zonen verschiedene Pflanzengruppen nacheinander das Licht einfangen und so ihr Wachstum vorantreiben. In tropischen Regionen dagegen haben Pflanzen nur eine Chance, wenn sie durch Klettern das Kronendach und somit das Licht erreichen. Wenn durch einen Sturm oder eine andere Katastrophe eine Lichtung entsteht, wird diese in einer gesetzmäßigen zeitlichen Abfolge von bestimmten Pflanzen erobert (Sukzession). ##titel Der ~Kampf ums Licht ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: Berner, Cornelie; Redaktion: Berner, Cornelie; Buch: Attenborough, David; Buch: Lucas, Neil; Regie: Attenborough, David; Regie: Lucas, Neil; Kamera: Kirby, Richard; Kamera: Thurston, Gavin; Kamera: Ganniclifft, Richard; Kamera: Bromhall, Neil; Kamera: Shepherd, Tim; Kamera: Doncaster, Chris; Kamera: Gartside, Geoff; Kamera: Miles, Hugh; Kamera: Newman, Owen; Grafik: 4:2:2 Videographics, Connaire Mick; Schnitt: Coope, Tim; Ton: Gosling, Trevor; Musik: Grassby-Lewis, Richard; Begleitmaterialautor: Markl, Jürgen; Fachberatung: Markl, Jürgen; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Realisation: BBC Worldwide Limited ##verfanf 1.8.1998 ##verfende 31.7.2007 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1998, 8S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 08005040502, 0800703, 64006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202224 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 min f ##langtext In einem knappen Jahreslauf (Winter bis Frühherbst) werden typische Verhaltensszenen aus dem Leben der Rehe gezeigt. Besondere Schwerpunkte stellen die Strategie der Überwinterung, die Jungenaufzucht, die Brunft und die damit verbundenen Revierkämpfe dar. ##lernziele Kennenlernen der Lebensweise eines heimischen Wildtieres; Wissen um die Möglichkeiten der Anpassung an die Lebensräume der Kulturlandschaft; Wissen um die Problematik der Bestandsüberhöhung mangels Feinden. ##nr 4202224 ##prodart F ##prodjahr 1998 ##prodjahrfwu 1998 ##prodland D ##produ Goldmann, Elvira, EGO-Film (Neustadt a. Rbge.) ##schlag Winterfütterung, Anpassung, Brutpflege, Hirsche, Paarungsverhalten, Revier, Wiederkäuer, Wild, Überwinterung, Rehwild, Fortpflanzungsverhalten, Revierverhalten ##sorttitel REH ##sprache de ##text Rehe sind Überlebenskünstler. Obwohl reine Pflanzenfresser, können sie sich an unterschiedlichste Nahrungsangebote anpassen. Das zeigt sich z.B. darin, dass sie ihre sprichwörtliche Scheu ablegen und auch von Menschen angebotenes Futter annehmen. Das hat zur Folge, dass ihre Vermehrungsrate unkontrolliert zunehmen kann. Der Film zeigt diese Problematik auf, zeichnet vor allem aber ein Bild der Lebensweise dieser einheimischen Waldbewohner. ##titel Das ~Reh ##typ 42 ##urheber Buch: Goldmann, Günter; Regie: Goldmann, Günter; Kamera: Goldmann, Günter; Begleitmaterialautor: Möbus, Kurt; Fachberatung: Möbus, Kurt; Realisation: Goldmann, Günter; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Goldmann, Elvira, EGO-Film ##verfanf 1.4.1998 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse der Biologie heimischer Säugetiere und Verständnis für einfache ökologische Zusammenhänge sollten vorhanden sein. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1998, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0800101, 080050104 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202225 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 28 f ##langtext Ausgehend vom modernen Menschen, der mit vielfältigen Mitteln versucht, seinen Eigengeruch zu entfernen, zeigt der Film das uns allen bekannte Markierverhalten des Hundes. Am Beispiel von Berberaffen wird die Bedeutung der Düfte für das Sexualverhalten demonstriert. Daneben tragen sie bei vielen Säugetieren wesentlich zum Erkennen von Reviergrenzen oder Status bei und sind damit sowohl innerartlich wie auch zwischenartlich von Wichtigkeit. Welch grundlegende Bedeutung Düfte im Reich der Insekten, beispielsweise bei Termiten, Borkenkäfern, Seidenspinnern, Ameisen und Bienen spielen, wird mit eindrucksvollen Bildern aus Natur und Labor vermittelt. ##lernziele Wissen, dass die Verständigung bei Tieren maßgeblich durch die Verbreitung und Wahrnehmung von Düften geschieht. Verstehen lernen, dass wir als "Augentiere" mit einem mittlerweile verkümmerten Geruchssinn ausgestattet sind, so dass es uns schwer fällt, nachzuvollziehen, welche vielfältigen Signale mit Düften versendet werden können. Wissen, dass Düfte im gesamten Tierreich, egal ob bei Wirbellosen oder Wirbeltieren, von äußerster Wichtigkeit sind. ##nr 4202225 ##prodart F ##prodjahr 1998 ##prodjahrfwu 1998 ##prodland D ##produ Karlheinz Baumann Naturfilmproduktion (Gomaringen); Weiss, Gerd (Gomaringen) ##schlag Fortpflanzungsverhalten, Revierverhalten, Kommunikationsverhalten, Duftstoff, Geruchssinn, Kommunikation, Tiersprache, Verhalten (Tier) ##sertitel Die ~Sprache der Tiere ##sortsertitel SPRACHE DER TIERE A ##sorttitel VERSTAENDIGUNG DURCH DUFTNOTEN ##sprache de ##text Im Tierreich spielen Düfte eine wesentliche Rolle bei der Verständigung. Der Film zeigt dies an vielen Beispielen und berücksichtigt auch die Tatsache, dass diese Kommunikation nicht nur auf Mitglieder einer Art beschränkt sein muss, sondern auch zwischenartlich und sogar zwischen Tieren und Pflanzen wirksam sein kann. ##titel Verständigung durch Duftnoten ##typ 42 ##urheber Buch: Baumann, Karlheinz; Regie: Baumann, Karlheinz; Kamera: Baumann, Karlheinz; Kamera: Weiss, Gerd; Schnitt: Szilagyi, Gudrun; Begleitmaterialautor: Beyer, Peter-Klaus; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Riedel, Sonja ##verfanf 1.2.1998 ##verfende 31.12.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Zum besseren Verständnis des Films sollten folgende Begriffe vorher erklärt werden: Pheromon, Östrus, Bombykol und Bombikal. Der Zuschauer sollte wissen, was ein Molekül ist, und dass es nicht nur in der Luft, sondern auch im Wasser wahrgenommen werden kann. Vor allen Dingen sollten Vorstellungen über die Größenordnung eines Moleküls vorhanden sein. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1998, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 080050104 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202226 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 28 min f ##langtext Der Film beginnt in der Unterwasserwelt tropischer Meere, wo Forscher mit Hilfe von Unterwassermikrophonen verschiedene Fischarten "belauschen". Versuche mit Unterwasserlautsprechern demonstrieren eindrucksvoll, wie die Töne verletzter Fische als Signal für Raubfische wirken. Als nächstes wird das Kommunikationssystem der im Nordatlantik lebenden Pottwale vorgestellt. Wir hören die Verständigungslaute der Blauwale und die berühmt gewordenen Gesänge der Buckelwale. Außerdem zeigt der Film die bislang weitgehend unbekannte Jagdtechnik der Delphine; durch Visualisierung wird die Funktion des Echolotsystems dieser Tiere erklärt. Den Abschluss bilden die Ergebnisse der Beobachtungen an Schwertwalen. ##lernziele Wissen, dass die Unterwasserwelt nicht stumm, sondern voller Laute ist und dass diese, wie bei den Lebewesen an Land, den unterschiedlichsten Zwecken dienen. Erfahren, womit Laute von Wassertieren erzeugt werden und dass die Effektivität von Lauten unter Wasser sogar höher ist als in der Luft. Erfahren, dass Laute nicht nur von wasserlebenden Säugetieren, sondern auch von Fischen erzeugt werden. ##nr 4202226 ##prodart F ##prodjahr 1998 ##prodjahrfwu 1998 ##prodland D ##produ Rolf Möltgen (Bonn) ##schlag Revierverhalten, Fortpflanzungsverhalten, Kommunikationsverhalten, Sprachähnliches Verhalten, Sprachcode, Verhalten (Tier), Fische, Kommunikation, Schall, Tiersprache ##sertitel Die ~Sprache der Tiere ##sortsertitel SPRACHE DER TIERE A ##sorttitel SCHALLWELLEN UNTER WASSER ##sprache de ##text "Stumm wie ein Fisch im Wasser" lautet eine gängige Redewendung. Doch Fische kommunizieren miteinander, um Reviere abzugrenzen oder Drohungen auszustoßen. Besonders untersucht wurden die stimmlichen Äußerungen der Delphine und Wale, die beispielsweise Schallwellen zum Orten von Beute, als Lockmittel bei der Balz einsetzen. Der Film beschreibt ausführlich die wichtigsten Arten dieser Kommunikation und ihre Erforschung und Entschlüsselung durch den Einsatz modernster Techniken. ##titel Schallwellen unter Wasser ##typ 42 ##urheber Buch: Baumann, Peter; Regie: Baumann, Peter; Kamera: Möltgen, Rolf; Kamera: Naag, Christian; Kamera: Tins, Wolfgang; Schnitt: Szilagyi, Gudrun; Begleitmaterialautor: Beyer, Peter-Klaus; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Riedel, Sonja ##verfanf 1.2.1998 ##verfende 31.12.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Die physikalischen Grundkenntnisse der Schallerzeugung und -übertragung sollten bekannt sein. Die Erklärung der Schwingungen einer Longitudinalwelle sowie des Begriffs "Frequenz" sind zwar keine zwingend notwendigen Voraussetzungen, aber durchaus hilfreich, die Vorstellungen über die Vorgänge beim Schall zu verbessern. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1998, 10S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0800703, 64006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202227 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 27 min f ##langtext Das Arbeitsvideo bietet am Beispiel eines (idealisierten) Sees einen tiefgehenden Einblick in die Strukturen komplexer Ökosysteme. Trickdarstellungen und Animationen ergänzen durchgehend die Realaufnahmen und erleichtern das Verständnis abstrakter Zusammenhänge. Kurzfilm 1 stellt die Zonierungen im Lebensraum See und die typischerweise darin vorkommenden Organismen vor. Die Rolle von Produzenten, Konsumenten und Destruenten im Ökosystem wird in Film 2 ausführlich behandelt. Die beispielhafte Darstellung von Nahrungskette, Nahrungsnetz und Nahrungspyramide verdeutlicht zusätzlich die vielfältigen Beziehungen zwischen den Lebewesen im See. Kurzfilm 3 zeigt die klimatisch bedingten Zirkulationsphänomene und die daraus resultierende Stoffverteilung im See, insbesondere von Sauerstoff und Mineralsalzen. Die Bedeutung der Mineralsalze für das Leben im See und die Stabilität des Ökosystems wird in den Filmen 4 und 5 erläutert; Kurzfilm 5 nimmt insbesondere auch Bezug auf die Folgen anthropogener Einflüsse. ##lernziele Die typischerweise in einem See vorhandenen Zonen und darin lebenden Tiere und Pflanzen kennen lernen; die Rolle von Produzenten, Konsumenten und Destruenten im Ökosystem verstehen; den Aufbau von Nahrungskette, Nahrungsnetz und Nahrungspyramide am Beispiel der Lebewesen in einem See nachvollziehen können; die Zirkulationsprozesse und die daraus resultierende Stoffverteilung im See kennen lernen; die Bedeutung der Mineralstoffkonzentrationen in Seen verstehen lernen; die Folgen der Eutrophierung verstehen lernen. ##nr 4202227 ##prodart A ##prodjahr 1998 ##prodjahrfwu 1998 ##prodland D ##produ Dr. Walter Sigl (München) ##schlag See, Zonierung, Zirkulation, Plankton, Algen, Stoffkreislauf, Nahrungskette, Nahrungsnetz, Nahrungspyramide, Litoral, Phosphat, Produzenten, Konsumenten, Destruenten, Eutrophierung, Biotop, See (Binnengewässer), Ökosystem ##sorttitel OEKOSYSTEM SEE ARBEITSVIDEO 5 KURZFILME ##sprache de ##text Bestimmt durch Wassertiefe, Wasserbewegung und Lichtverhältnisse bilden sich in einem See verschiedene Zonen. Im Arbeitsvideo werden in Kurzfilmen diese Zonen und die hier herrschenden Verhältnisse eingehend erläutert. 1. Der See als Lebensraum 1.1 Zonierungen im See (1:36 min); 1.2 Die Uferzone (3:52 min); 1.3 Der Tiefenboden (1:30 min); 1.4 Das Freiwasser (1:10 min); 2. Nahrungsbeziehungen und Stoffkreislauf im See 2.1 Produzenten und Konsumenten (1:11 min); 2.2 Die Nahrungskette (1:28 min); 2.3 Das Nahrungsnetz (1:00 min); 2.4 Die Nahrungspyramide (1:03 min); 2.5 Der Stoffkreislauf (1:55 min); 3. Zirkulation und Sauerstoffverteilung im See (4:06 min); 4. Die Rolle des Phosphats (2:42 min); 5. Eutrophierung (2:30 min). ##titel Ökosystem See ##typ 42 ##urheber Buch: Riedel, Sonja; Buch: Sigl, Walter; Buch: Thielmann, Gabi; Regie: Riedel, Sonja; Regie: Sigl, Walter; Regie: Thielmann, Gabi; Kamera: Sigl, Walter; Trick: Sabri-Systeme; Schnitt: Sigl, Walter; Begleitmaterialautor: Melzer, Arnulf; Fachberatung: Melzer, Arnulf ##utitel Arbeitsvideo / 5 Kurzfilme ##verfanf 1.9.1998 ##vorfrecht 1 ##vork Der spezielle Aufbau von Ökosystemen und das Zusammenwirken biotischer und abiotischer Faktoren sollte bekannt sein; zum Verständnis der Kurzfilme 3 und 5 sind physikalische und chemische Grundkenntnisse erforderlich. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1998, 8S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 080050303 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202228 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 24 min f ##langtext Schnecken, Muscheln und Tintenfische besitzen weder ein Außenskelett wie die Insekten noch ein Innenskelett wie die Wirbeltiere. Sie gehören daher zum Tierstamm der Weichtiere. Die gemeinsamen Merkmale im Körperbau der Weichtiere wie Fuß, Schale, Mantel, Lungen oder Kiemen und Eingeweidesack werden mit Realaufnahmen und mit Tricksequenzen verdeutlicht. Ein weiterer Schwerpunkt ist die unterschiedliche Fortbewegungsart dieser Weichtiere. Wieder helfen Realaufnahmen und Tricksequenzen die jeweilige Fortbewegungart zu verstehen. ##lernziele Verschiedene Vertreter der Weichtiere in ihren Lebensräumen kennen lernen; die gemeinsamen Merkmale der Weichtiere erkennen; die Unterschiede zwischen Schnecken, Muscheln und Tintenfischen bezüglich Atmung, Blutkreislauf, Ernährungsweise und Fortbewegung verstehen. ##nr 4202228 ##prodart K ##prodjahr 1998 ##prodjahrfwu 1998 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Ernst Klett Verlag GmbH (Stuttgart) ##schlag Schnecken, Weichtiere, Muscheln, Tintenfische ##sorttitel WEICHTIERE ARBEITSVIDEO 3 KURZFILME ##sprache de ##text Die Weichtiere bilden mit etwa 110.000 Arten die zweitgrößte Gruppe des Tierreichs. Obwohl äußerlich sehr verschieden, zeigen Schnecken, Muscheln und Tintenfische in ihrer Körpergliederung und in ihrem inneren Bau Gemeinsamkeiten, die ihre Zugehörigkeit zum Tierstamm der Weichtiere deutlich macht. 1. Schnecken (7 min); 2. Muscheln (6 min); 3. Tintenfische (9 min). (in Zusammenarbeit mit Klett) ##titel Weichtiere ##typ 42 ##urheber Realisation: FWU (Grünwald); Realisation: Ernst Klett Verlag; Kamera: de Gruy, Mike; Kamera: Snyderman, Marty; Kamera: Hall, Howard; Kamera: Euwer, Peck; Kamera: Theilacker, Georg; Kamera: Wunsch, Elke; Trick: Jacobi, Peter; Trick: Film & Graphic Design; Begleitmaterialautor: Schmidt, Konrad; Fachberatung: Schmidt, Konrad; Archiv: Encyclopaedia Britannica; Archiv: BBC Videos for Education and Training; Archiv: Wunsch, Elke; Archiv: Jacobi, Peter; Archiv: Böttgenbach, Klaus; Archiv: FWU (Grünwald) ##utitel Arbeitsvideo / 3 Kurzfilme ##verfanf 1.10.1998 ##verfende 30.9.2005 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(6-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1998, 8S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0800101, 0800203 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202229 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 f ##langtext Vier Kurzfilme führen uns mit Hilfe von mikroskopischen Aufnahmen in die Kleinstbiotope von Tümpeln und Pfützen. Über mikroskopische Aufnahmen lernen wir den Bau, die Verhaltensweisen und die Besonderheiten von Amöben, Augentierchen und Pantoffeltierchen kennen. Im vierten Film zeigen reizphysiologische Versuche, inwieweit Pantoffeltierchen ihre Umwelt wahrnehmen und gezielt auf Reize reagieren können. ##lernziele Bau und Organisation verschiedener Einzeller kennen lernen; erkennen, dass diese aus einer einzigen Zelle bestehenden Lebewesen alle Kennzeichen des Lebendigen aufweisen; am Beispiel von Euglena begreifen, dass der Übergang zwischen Pflanze und Tier fließend sein kann ##nr 4202229 ##prodart E ##prodjahr 1998 ##prodjahrfwu 1998 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Konjugation, Amöben, Einzeller, Wimpertierchen, Augentierchen, Pantoffeltierchen ##sorttitel EINZELLER ARBEITSVIDEO 4 KURZFILME ##sprache de ##text Einzellige pflanzliche und tierische Organismen gehören zu den ersten Lebewesen, die sich auf der Erde entwickelt haben. Doch besitzen bereits sie spezialisierte Zellorganellen für Fortbewegung, Stoffwechsel, Reizbarkeit und Fortpflanzung. Das Arbeitsvideo zeigt am Beispiel von Amöbe, Augentierchen und Pantoffeltierchen Bau und Lebensweise dieser "Miniaturorganismen". 1. Amöben (5 min); 2. Augentierchen (4 min); 3. Pantoffeltierchen (6 min); 4. Reizphysiologische Versuche beim Pantoffeltierchen (4 min) ##titel Einzeller ##typ 42 ##urheber Kamera: Baumann, Karlheinz; Kamera: Schimanski, Georg; Kamera: Heunert, H. H.; Begleitmaterialautor: Berner, Cornelie; Fachberatung: Schmidt, Konrad; Bearbeitete Fassung: Berner, Cornelie; Redaktion: Berner, Cornelie; Realisation: FWU (Grünwald); Archiv: IWF Institut für den wissenschaftlichen Film; Archiv: Baumann, Karlheinz; Archiv: Schimanski, Georg ##utitel Arbeitsvideo / 4 Kurzfilme ##verfanf 1.9.1998 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1999, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 080050104, 08005040502 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202230 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 28 min f ##langtext Alle Primaten können sich auf differenzierte Weise verständigen. Dazu werden nicht nur Laute verwendet, sondern angeborene und erlernte Verhaltensweisen zu einer Körpersprache kombiniert. Der Film zeigt die Kommunikation zwischen Schimpansen, Berberaffen und Dscheladas. Die Aufnahmen sind in verschiedenen Tiergärten Deutschlands und der Niederlande entstanden. Der Zuschauer erfährt aber nicht nur, was die unterschiedlichen Gesten und Lautäußerungen der Tiere bedeuten, er erfährt gleichzeitig, wie er selbst die Körpersprache von Tieren verstehen lernen kann: durch genaues Beobachten im heimischen Zoo. ##lernziele Nicht erforderlich ##nr 4202230 ##prodart F ##prodjahr 1999 ##prodjahrfwu 1999 ##prodland D ##produ Gerd Weiss Filmproduktion (Köln) ##schlag Körpersprache, Kommunikationsverhalten, Sprachähnliches Verhalten, Sprachcode, Fortpflanzungsverhalten, Sozialverhalten, Rangordnung, Verhalten (Tier), Tiersprache, Verhaltensforschung, Affen ##sertitel Die ~Sprache der Tiere ##sortsertitel SPRACHE DER TIERE A ##sorttitel ABC DER AFFEN ##sprache de ##text Alle Primaten können sich auf differenzierte Weise verständigen. Dazu werden nicht nur Laute verwendet, sondern angeborene und erlernte Verhaltensweisen zu einer Körpersprache kombiniert. Der Film zeigt die Kommunikation zwischen Schimpansen, Berberaffen und Dscheladas. Die Aufnahmen sind in verschiedenen Tiergärten Deutschlands und der Niederlande entstanden. Der Zuschauer begreift aber nicht nur, was die unterschiedlichen Gesten und Lautäußerungen der Tiere bedeuten, er erfährt gleichzeitig, wie er selbst die Körpersprache von Tieren verstehen lernen kann: durch genaues Beobachten im heimischen Zoo. ##titel Das ~ABC der Affen ##typ 42 ##urheber Buch: Baumann, Peter; Regie: Baumann, Peter; Kamera: Weiss, Gerd; Schnitt: von Wissel, Gisela; Ton: Kersting, Felix; Begleitmaterialautor: Beyer, Peter-Klaus; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald) ##verfanf 1.3.1999 ##verfende 31.12.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Zum Verständnis des Filmes sind nur wenig Vorkenntnisse nötig. Im Film werden zwei Fachbegriffe verwendet, zum einen das englische Wort "grooming" bzw. "groomen", was in der Ethologie der Primaten "Fellpflege" bedeutet, zum anderen das Wort "Ethogramm": darunter ist ein Katalog aller Verhaltensweisen eines Tieres zu verstehen. --- ##adressat A(5-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1998, 8 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 08005040502, 0800702 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202231 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 min f ##langtext Der Film zeigt die unterschiedlichen Überlebensstrategien von Jägern und Gejagten in der Serengeti. Man könnte annehmen, dass der Überlebensvorteil eindeutig bei den Fleischfressern liegt. Impala-Antilopen, Kaffernbüffel und Warzenschweine werden von Löwen, Leoparden und Geparden gejagt. Forschungen zeigen aber zunehmend ein anderes Bild. Die jungen Huftiere kommen weit entwickelt zur Welt und sind äußerst widerstandsfähig. Viele Jungtiere werden zwar gerissen, aber insgesamt sind ihre Chancen auf ein langes Leben besser als die der jungen Raubtiere. Der vorliegende Film ist eine bearbeitete Fassung der ZDF Produktion "Lebenswege - Strategien in der Savanne" aus der Sendereihe "Naturzeit". ##lernziele Kennenlernen der Jagdstrategien verschiedener Raubtiere in der Savanne. Erkennen, dass die Populationsdichte der Beutetiere entscheidend die Populationsdichte der Räuber beeinflusst: Kennenlernen von zwei verschiedenen Arten der Jungenaufzucht: Nesthocker und Nestflüchter. Einblick gewinnen in die vielfältige Tierwelt der Savanne. ##nr 4202231 ##prodart F ##prodjahr 1998 ##prodjahrfwu 1998 ##prodland D ##produ ZDF (Mainz) ##schlag Räuber, Beute, Nahrungserwerb, Sozialverhalten, Jungtieraufzucht, Antilopen, Beutefang, Brutpflege, Verhalten (Tier), Löwe, Raubtiere, Savanne, Huftiere, Nestflüchter, Nesthocker ##sorttitel RAEUBER UND BEUTE JAEGER UND GEJAGTE IN DER SAVANNE ##sprache de ##text Raubtier oder Beute - wer bestimmt über das Leben des anderen und wer von beiden lebt gefährlicher? Der Film zeigt das Leben eines Löwenrudels und einer Antilopenherde in den Savannen Ostafrikas, beginnend mit der Geburt der Jungtiere. Sehr schnell zeigt sich, dass die "Beute" das geruhsamere Leben führt und das Löwenrudel einem gnadenlosen Konkurrenzdruck ausgesetzt ist. Im Verlauf des Films wird klar, dass die übliche Sichtweise von Räuber- Beute-Beziehungen neu überdacht werden muss. ##titel Räuber und Beute - Jäger und Gejagte in der Savanne ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Bilfinger, Martin; Buch: Radke, Reinhard; Buch: Glaub, Peter; Regie: Radke, Reinhard; Regie: Glaub, Peter; Kamera: Radke, Reinhard; Kamera: Glaub, Peter; Schnitt: Krumpen, Margot; Ton: Hemb, Jörg; Begleitmaterialautor: Gerstmeier, Roland; Fachberatung: Gerstmeier, Roland; Realisation: Radke, Reinhard ##verfanf 1.7.1998 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Zum Verständnis des Films und für die anschließende Auswertung im Unterrichtsgespräch sollten grundlegende Kenntnisse über Räuber-Beute-Beziehungen vorhanden sein. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1998, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 080050301, 64006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202234 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 30 min f ##langtext Es gibt drei verschiedene Gruppen von Urzeitkrebsen (Kiemenfußkrebse): Muschelschaler, Schildkrebse und Feenkrebse. Sie leben in Pfützen oder in Überschwemmungsbereichen der Flüsse. Aber auch in Salzseen und Salinen kommen Feenkrebse vor. Seit mehr als 200 Millionen Jahren haben sich die Urzeitkrebse nicht mehr verändert. Es sind lebende Fossilien. Mit Hilfe ihrer Dauereier haben sie schon vor Jahrmillionen ihre spezielle Nische erobert, in der es weder Feinde noch Konkurrenten gibt. Für den Menschen haben die Larven der Krebse eine große wirtschaftliche Bedeutung, denn sie werden in Fischzuchten zur Aufzucht der Jungfische eingesetzt. ##lernziele Kennenlernen der Tiergruppe Kiemenfußkrebse und ihrer Lebensräume. Kennenlernen des Begriffs "Lebendes Fossil". Erkennen der Bedeutung von Selektion durch Räuber und Konkurrenten für den evolutionären Wandel der Tierarten. Kennenlernen des Phänomens Dauerei und seine Bedeutung für die Besiedelung kurzlebiger Gewässer. Erfahren, dass auch kleine Tiere faszinieren und begeistern können. ##nr 4202234 ##praedikate 2. Naturfilmfestival Biovision, Düsseldorf: "Puschkin-Preis", 1998; Naturale, Bad Dürckheim: "Silber", 1998 ##prodart F ##prodjahr 1998 ##prodjahrfwu 1998 ##prodland D ##produ Ilona Riehl, ORCA Naturfilmproduktion (München) ##schlag Lebendes Fossil, Anpassung, Urzeitkrebse, Kiemenfußkrebse, Dauerei, Verhalten (Tier), Forschung, Fossil, Krebstiere ##sorttitel URZEITKREBSE UEBERLEBENSKUENSTLER IN DER PFUETZE ##sprache de ##text Urzeitkrebse sind winzig klein und leben - praktisch unverändert - seit über 250 Millionen Jahren. Wissenschaftler haben diese lebenden Fossilien als neues Forschungsobjekt entdeckt und versuchen, die verblüffenden Überlebensstrategien der Winzlinge zu erklären. Die Kamera verfolgt die Tierchen in ihrem Lebensraum und zeigt, was man mit den Dauereiern im Labor anstellen kann, ohne dass sie auch nur den geringsten Schaden nehmen. ##titel Urzeitkrebse - Überlebenskünstler in der Pfütze ##typ 42 ##urheber Buch: Bludszuweit, Günther; Buch: Riehl, Ilona; Regie: Bludszuweit, Günther; Regie: Riehl, Ilona; Kamera: Riehl, Ilona; Kamera: Bludszuweit, Günther; Kamera: Bilfinger, Martin; Schnitt: Brodbeck, Thomas; Begleitmaterialautor: Bludszuweit, Günther; Begleitmaterialautor: Riehl, Ilona; Realisation: Riehl, Ilona; Realisation: Bludszuweit, Günther ##verfanf 1.2.1998 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Es sind nur geringe Vorkenntnisse notwendig. Bekannt sein sollte der Begriff Evolution und das Prinzip, dass sich Lebewesen im Laufe der Evolution an ihre Umwelt anpassen müssen und dass Veränderungen in der Umwelt Veränderungen bei den Lebewesen bewirken. --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1998, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0800101, 10001, 1000702, 46015 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202235 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 26 min sw+f ##langtext Röntgenstrahlen, Penicillin, Polyethylen, Teflonpfanne, Mikrowellenherd und die kleinen gelben selbsthaftenden Notizzettel - so verschieden diese Dinge auch sind, gemeinsam ist ihnen, dass sie ihre Entdeckung dem Zufall verdanken. Nicht planerische Absicht, sondern missglückte Experimente und zufällige Beobachtungen standen bei diesen Errungenschaften Pate. Der Film Zufall in der Forschung" schildert die Umstände, die letztlich zur Entdeckung der genannten Dinge geführt haben. Durch den Film führt der amerikanische Chemiker Royston M. Roberts, der sich dem Zufall in der Forschung verschrieben hat. Der vorliegende Film beginnt jedoch mit einer der ältesten Zufallsentdeckung, dem Heurekaerlebnis. ##lernziele Nicht erforderlich. ##nr 4202235 ##prodart F ##prodjahr 1998 ##prodjahrfwu 1998 ##prodland D ##produ Martin Schneider ##schlag Entdeckung, Erfindung, Zufall, Forschung, Penicillin, Teflon, Röntgenaufnahme, Mikrowellenherd, Polyethylen ##sorttitel VON DER MIKROWELLE BIS ZUM POLYETHYLEN ZUFALL IN DER FORSCH ##sprache de ##text Zufälle, Unglücke, Missgeschicke können manchmal auch ihren Segen haben, zumindest im Bereich der Forschung. So sind Teflon, Mikrowellenherd, Gore-Tex oder Polyethylen keineswegs das Ergebnis gezielter Forschung, sondern die Folgeprodukte unbeabsichtigter Umstände. Damit aus solchen aber tatsächlich eine Erfindung werden kann, bedarf es der besonderen Aufmerksamkeit der Forscher. Der Film erzählt spannend und unterhaltsam zugleich die "Entdeckung" weltbekannter Produkte. ##titel Von der Mikrowelle bis zum Polyethylen - Zufall in der Forschung ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Buch: Schneider, Martin; Regie: Schneider, Martin; Kamera: Müller, Ingolt; Kamera: von de Vyvere, Guido; Begleitmaterialautor: Baur, Manfred ##verfanf 1.4.1998 ##verfende 31.12.2007 ##vorfrecht 1 ##vork Zum Verständnis des Films sind kaum Vorkenntnisse nötig, der Zuschauer sollte lediglich eine Vorstellung von der in der naturwissenschaftlichen Forschung "üblichen" Vorgehensweise haben. --- ##adressat A(6-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1998, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 080050403 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202236 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 30 min f ##langtext Der Film stellt am Beispiel eines Jahreslaufs die typische Lebensweise der heimischen Äskulapnatter vor. Er beginnt im Frühling, nachdem die Schlangen ihre Winterverstecke verlassen haben. Das Paarungsverhalten, die Jagd einer Maus, die Häutung und die Eiablage werden gezeigt. Im Frühherbst schlüpfen die Jungen, die kurz darauf, ebenso wie die erwachsenen Tiere, ihre Winterquartiere aufsuchen. ##lernziele Wissen, dass die Äskulapnatter eine sehr seltene und vom Aussterben bedrohte einheimische Schlange ist. Wissen, dass Nattern ungiftige Würgeschlangen sind. ##nr 4202236 ##prodart F ##prodjahr 1998 ##prodjahrfwu 1998 ##prodland D ##produ Hans-Jürgen Zimmermann Natur- und Tierfilm Fernsehproduktion (Melsbach) ##schlag Äskulapnatter, Würgeschlangen, Fortpflanzungsverhalten, Bedrohte Tierart, Rote Liste, Beutefang, Eiablage, Paarungsverhalten, Schlangen ##sorttitel KURZE SOMMER DER AESKULAPNATTER ##sprache de ##text Obwohl sie ein "Einwanderer" aus dem warmen Mittelmeerraum und bei uns nur sehr begrenzt anzutreffen ist, kennt doch jeder die Äskulapnatter. Um einen Stab gewickelt, ist sie das Symbol vieler Heilberufe und ziert jede Apotheke. Der Film zeichnet ein sorgfältiges Porträt dieser vom Aussterben bedrohten Würgeschlange und beobachtet sie bei Beutefang, Paarung und Eiablage. ##titel Der ~kurze Sommer der Äskulapnatter ##typ 42 ##urheber Buch: Thome, Ingeborg; Regie: Zimmermann, Hans-Jürgen; Kamera: Zimmermann, Hans-Jürgen; Schnitt: Oschlies, Anna-Karina; Begleitmaterialautor: Möbus, Kurt; Realisation: Zimmermann, Hans-Jürgen ##verfanf 1.2.1998 ##verfende 31.12.2007 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse über Bau und Leben einer Schlange. --- ##adressat A(6-13); SO; Q ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 080050301, 64006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202237 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 min f ##langtext Libellen sind eine 250 Millionen Jahre alte Tiergruppe, aber immer noch erfolgreich. Sie sind wahre Flugkünstler unter den Insekten: der Luftraum ist ihr Element. Im Flug jagen sie, im Flug werben Männchen um Weibchen und im Flug können sie sich sogar paaren. Die Eier hingegen entwickeln sich im Wasser zu räuberisch lebenden Larven. Erst Monate später steigen sie zur Wasseroberfläche empor, wo am frühen Morgen die Verwandlung zur Libelle stattfindet. Der vorliegende Film ist eine bearbeitete Fassung der ZDF- Produktion "Juwelenschwingen - Aus den zwei Welten der Libellen" aus der Sendereihe "Naturzeit". ##lernziele Groß- und Kleinlibellen unterscheiden lernen. Den Entwicklungszyklus von Libellen kennen lernen. Das hochspezialisierte Paarungsverhalten von Libellen kennen lernen. ##nr 4202237 ##paranr 4601049 ##praedikate "Hans-Hass-Trophäe" auf dem 2. Naturfilmfestival Biovision, Düsseldorf, 1998 ##prodart F ##prodjahr 1998 ##prodjahrfwu 1998 ##produ Georg Rüpell; Dagmar Hilfert ##schlag Libellenlarve, Fortpflanzungsverhalten, Eiablage, Fortpflanzung, Insekten, Libellen, Metamorphose (Zoologie) ##sorttitel LIBELLEN FLUGKUENSTLER UEBER DEM WASSER ##sprache de ##text Libellen gehören zu den ursprünglichsten Insekten, die es heute noch gibt. So ist ihre Lebensweise nach wie vor auf das Vorhandensein von Wasser ausgerichtet. Besonders eindrucksvoll sind die Flugkünste der Libellen: sie können in der Luft stehen, rückwärts fliegen, sie jagen und paaren sich fliegend. Der Film zeigt die Entwicklung verschiedener Libellenarten und verfolgt sie - dank aufwändigster Kameratechnik - auch im Flug. (1:1-Überspielung) ##titel Libellen - Flugkünstler über dem Wasser ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Bilfinger, Martin; Buch: Rüppell, Georg; Buch: Hilfert, Dagmar; Regie: Rüppell, Georg; Regie: Hilfert, Dagmar; Kamera: Rüppell, Georg; Kamera: Hilfert, Dagmar; Trick: Gradias, Michael; Ton: Kemner, Klaus; Ton: Lechner, Kuno; Musik: Chris Evans Iroside; Begleitmaterialautor: Gerstmeier, Roland; Fachberatung: Gerstmeier, Roland; Realisation: Rüpell, Georg; Realisation: Hilfert, Dagmar ##verfanf 1.7.1998 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Grundlegende Kenntnisse über den Körperbau und die Lebensweise hemimetaboler Insekten sind für das Verständnis des Filmes von Nutzen. --- ##adressat A(4-13); J(10-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1999, 8 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 16006, 2800905, 5200103 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202238 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 min f ##langtext Mehr als eine Milliarde Muslime gibt es auf der Erde. Ca. 2,5 Millionen leben als Nachbarn bei uns in Deutschland. Ihre Moscheen sind zwischen Kirchen und Synagogen in vielen deutschen Städten zu finden. Sie bilden den Mittelpunkt des religiösen Lebens der Muslime und weisen bauliche Besonderheiten auf. Der Film erklärt anschaulich die Bauelemente, Waschvorrichtungen usw. An ihnen werden die religiösen Gebräuche und Vorstellungen der Muslime erläutert. ##lernziele Die Moschee als Gotteshaus der Muslime kennen lernen. Einblick gewinnen in die Baulichkeiten einer Moschee und ihre Funktion für die Religion der Muslime verstehen lernen. Aufmerksam werden auf die Besonderheiten des islamischen Gottesdienstes. Verständnis gewinnen für das religiöse Leben der Muslime und Christen entdecken und damit den eigenen Glauben besser verstehen. ##nr 4202238 ##prodart A ##prodjahrfwu 1999 ##prodland D ##produ CINTEC Film- und Fernsehproduktion mbH (Berlin) ##schlag Islam, Gottesdienst, Berlin (nach 1990), Moschee ##sorttitel MOSCHEE DAS GOTTESHAUS DER MUSLIME ##sprache de ##text In vielen Großstädten der Bundesrepublik Deutschland begegnen wir heutzutage nicht nur christlichen Kirchen, sondern zunehmend auch den "Gotteshäusern" nichtchristlicher Religionen, einer jüdischen Synagoge etwa oder einer islamischen Moschee. Am Beispiel einer kleinen türkischen Moschee in Berlin will dieser Film jüngeren Schülern wichtige Grundkenntnisse über die Religion des Islam vermitteln. (Herausgabe und Auslieferung FWU in Zusammenarbeit mit Matthias-Film). Der Film wurde mit freundlicher Unterstützung der Ausländerbeauftragten des Senats von Berlin gedreht. ##titel Die ~Moschee ##typ 42 ##urheber Buch: Rehse, Andre; Regie: Rehse, Andre; Kamera: Frenzel, Uwe; Musik: Ahmet Damil; Begleitmaterialautor: Vorländer, Hermann ##utitel Das Gotteshaus der Muslime ##verfanf 1.3.1999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); J(16-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1998, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 16006, 5200103 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202239 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 30 min f ##langtext Der Dokumentarfilm "Weisheit" deutet den Hinduismus als einen Weg, die alte Frage der Menschen zu beantworten: Wer bin ich? In hinduistischer Sicht eröffnen sich dem Menschen, der sich dieser Frage stellt, zwei Wege: zum einen die hingebungsvolle Gottesverehrung, die sich in gelebter Frömmigkeit ebenso niederschlägt wie in kultischen Vollzügen; zum anderen die intellektuelle Suche nach Gotteserkenntnis, die in das Wissen darum einmündet, dass das Göttliche eine letzte, unsagbare Wirklichkeit ist. Beides kommt in diesem Film zu Wort: der Hinduismus als lebendige Volksreligion ebenso wie seine tiefe Spiritualität. ##lernziele Den Hinduismus kennen lernen. Einsehen, dass jede Religion ein Weg ist, der versucht, auf seine Weise auf uralte Menschheitsfragen zu antworten, die uns auch heute noch aufgegeben sind. ##nr 4202239 ##prodart F ##prodjahr 1997 ##prodjahrfwu 1998 ##prodland D ##produ Friedhelm Brückner Filmproduktion (Glashütten) ##schlag Askese, Yoga, Chakra, Hinduistische Götterwelt, Hindutempel, Hinduismus, Indien, Weltreligion, Wiedergeburt ##sorttitel WEISHEIT DER HINDUS KO HAM WER BIN ICH ##sprache de ##text Der Hinduismus gehört bis heute zu den geheimnisvollsten Religionen der Erde. Der Film bemüht sich um eine Deutung der vielfältigen Aussagen, die darauf abzielen, Freude in diesem Leben und in den nächsten Inkarnationen zu erlangen. Landschaftsaufnahmen aus Nord- und Südindien, untermalt von klassischer Sitarmusik, lassen die Fremdartigkeit einer Jahrtausende alten Kultur aufscheinen, die ihre Aktualität bis heute bewahrt hat. ##titel Weisheit der Hindus ##typ 42 ##urheber Buch: Mohr, Thea; Regie: Mohr, Thea; Kamera: Bhaskar, G. S.; Schnitt: Murali, N. S.; Schnitt: Joannis, M.; Musik: Sachdev, G. S.; Begleitmaterialautor: Petsch, Hans-Joachim; Realisation: Friedhelm Brückner Filmproduktion (Glashütten); Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Lechner, Norbert ##utitel KO'HAM - Wer bin ich? ##verfanf 1.5.1998 ##verfende 31.1.2008 ##vorfrecht 1 ##vork Dem Film sollte eine erste Beschäftigung mit den Grundlagen des Hinduismus vorangegangen sein. Er eignet sich vor allem als Medium, um erste Grundkenntnisse zu vertiefen und Anstöße für weitere Gesprächs- und Unterrichtseinheiten zu erarbeiten. Da die Inhalte asiatischer Religiosität oft nur sehr plakativ und verkürzt zu uns gelangen, hilft er, den Hinduismus vor Ort kennen zu lernen. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1998, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0800703 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202240 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 13 min f ##langtext Im Film werden der Aufbau von Nahrungsketten bzw. Nahrungsnetzen dargestellt und die Energieflüsse zwischen den Lebewesen beschrieben. Im Prozess der Photosynthese, als Grundlage des Lebens auf der Erde, binden und speichern die Pflanzen einen Teil der Strahlungsenergie der Sonne in Form von chemischer Energie. Nach einer kurzen Erklärung dieses lebenswichtigen Prozesses wird der Energiefluss von Produzenten zu Konsumenten und Destruenten und der Verlust an biologisch nutzbarer Energie auf jeder Stufe der Nahrungspyramide, vor allem durch Wärmeabstrahlung, genauer erläutert. Außerdem stellt der Film Versuche vor, mit denen die Strahlungsenergie der Sonne sowie die in Pflanzen und Tieren gebundene Energie gemessen werden kann, beispielsweise mit Hilfe eines Kalorimeters. ##lernziele Wissen, dass Pflanzen mit Hilfe von Sonnenenergie Stoffe herstellen und deshalb Produzenten sind. Wissen um die Bedeutung von Konsumenten und Destruenten. Nachvollziehen der Energieflüsse in Nahrungsnetzen. Kennenlernen verschiedener Methoden zur Messung von Strahlungsenergie und gebundener Energie auf den verschiedenen Stufen der Nahrungspyramide. Erfassen der gegenseitigen Abhängigkeit aller Organismen in Nahrungsnetzen. ##nr 4202240 ##prodart F ##prodjahr 1998 ##prodjahrfwu 1998 ##prodland USA ##produ Benchmark Media (New York) ##schlag Nahrungsnetz, Nahrungskette, Energiefluss, Produzenten, Konsumenten, Destruenten, Biomasse, Nahrungspyramide, Fotosynthese, Photosynthese, Stoffwechsel, Ökosystem ##sorttitel NAHRUNGSNETZE UND ENERGIEFLUSS ##sprache de ##text Von der Energie der Sonne gespeist, stellen Pflanzen im Zug der Photosynthese aus einfachsten Grundstoffen Zucker her. Einen Großteil davon verwenden sie für den eigenen Stoffwechsel sowie zum Aufbau von Energie- und Nährstoffreserven. Pflanzen wiederum dienen direkt oder indirekt den Tieren und dem Menschen als Nahrung. Auf diese Weise entstehen in Ökosystemen komplexe Wechselbeziehungen zwischen den Organismen. Der Film zeigt den Aufbau solcher Nahrungsnetze an einfachen Beispielen und erläutert Methoden, wie der Energiegehalt der Biomasse und der Energiefluss in Ökosystemen experimentell bestimmt werden kann. ##titel Nahrungsnetze und Energiefluß ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Steinke, Mattias; Buch: Clayton, Paul; Regie: Clayton, Paul; Kamera: Penn, Tracy; Kamera: Shillabeer, Andrew; Grafik: Newton, Anne; Begleitmaterialautor: Steinke, Mattias; Fachberatung: Matyssek, Rainer; Realisation: Solin, Mike ##verfanf 1.6.1998 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse über den Vorgang der Photosynthese und die Energieverwertung bei pflanzlichen und tierischen Organismen sind zum Verständnis des Films nützlich. --- ##adressat A(5-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1998, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 080040302, 0800703 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202241 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 19 min f ##langtext Fleisch fressende Pflanzen gedeihen bevorzugt an feuchten, mineralstoffarmen Standorten. Zur Nahrungsergänzung nutzen sie kleine Tiere, vor allem Insekten, die von speziell zu Fangorganen umgestalteten Blättern festgehalten und meist auch verdaut werden. Der Film zeigt die unterschiedlichen Beutefangmethoden und außerdem die erstaunlichsten Beziehungen: Fleisch fressende Pflanzen können Tieren nämlich auch als Nahrungsreservoir dienen und ihnen gut geschützten Lebensraum bieten. Man kann regelrecht vom "Ökosystem Fleischfressende Pflanzen" sprechen. Der vorliegende Film ist eine bearbeitete Fassung der ZDF-Produktion "Todesfallen oder Lebensspender - Fleisch fressende Pflanzen" aus der Sendereihe "Naturzeit". ##lernziele Wissen, dass auch Fleisch fressende Pflanzen ihre Nährstoffe selbst durch Photosynthese herstellen. Erkennen, dass Fleisch fressende Pflanzen bevorzugt auf Magerstandorten vorkommen und zur Ergänzung ihres Mineralstoffhaushalts kleine Tiere fangen und verdauen. Erkennen, dass sich im Sinne einer Koevolution bei einzelnen Arten komplexe Ökosysteme zwischen den Pflanzen und verschiedenen Tieren herausgebildet haben. ##nr 4202241 ##prodart F ##prodjahr 1998 ##prodjahrfwu 1998 ##prodland D ##produ ZDF (Mainz) ##schlag Venusfliegenfalle, Kannenpflanze, Sonnentau, Taupflanze, Schlauchpflanze, Extremstandort, Fleisch fressende Pflanzen, Parasitismus, Symbiose ##sorttitel FLEISCHFRESSENDE PFLANZEN ##sprache de ##text Fleisch fressende Pflanzen sind anspruchslose Pioniere - auf extrem mineralstoffarmen Böden stehend, dadurch aber auf die Zufuhr von tierischem Eiweiß angewiesen. Mit Teller-, Klebe- oder Kannenfallen fangen sie kleine Tiere, in der Hauptsache Insekten und Spinnen. Aber sie töten nicht nur, sie sind auch Nahrungsquelle, Lebensraum und Brutstätte für Tiere. Der Film stellt die wichtigsten Fleisch fressenden Pflanzen vor und behandelt auf der Grundlage neuester Forschung ihre Rolle in Ökosystemen. ##titel Fleischfressende Pflanzen ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Bilfinger, Martin; Buch: Carow, Thomas; Regie: Carow, Thomas; Kamera: Hirschel, Kurt; Kamera: Huntler, Mark; Kamera: Kock, Trevor de; Kamera: Radke, Reinhard; Kamera: Jost, Rolf; Kamera: Goodale, Bob; Begleitmaterialautor: Bayer, Ehrentraud; Fachberatung: Bayer, Ehrentraud; Realisation: Carow, Thomas ##verfanf 1.7.1998 ##verfende 29.2.2008 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse des Nähr- und Mineralstoffhaushalts von Pflanzen erleichtern das Verständnis des Films. --- ##adressat A(8-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1998, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 0400609, 0400802, 0400803, 0800606, 6200205 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202243 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 42 min f ##langtext Die Akzeptanz, pharmakologische Präparate zu verwenden, ist in Deutschland überdurchschnittlich hoch. Pro Kopf werden jährlich über 1000 Tabletten eingenommen. Ein Großteil der konsumierten Präparate ist zwar nicht Rezept pflichtig, was aber nicht bedeutet, dass ihre Einnahme risikolos ist. Eine Konsequenz des kritiklosen Gebrauchs von Pharmaka ist die steigende Zahl der Medikamentenabhängigen. Während für einige Substanzen die pharmakologischen Wirkmechanismen bekannt sind, verdeutliche Placeboeffekte den Stellenwert von Suggestivkräften beim Heilungsprozess. Der Film veranschaulicht die Notwendigkeit eines kritischen Umgangs mit Medikamenten. ##lernziele Kritische Auseinandersetzung mit Nutzen und Risiken beim Gebrauch von Pharmaka. Berücksichtigung von alternativen Heilverfahren zur Unterstützung von Selbstheilungskräften. Einsicht in die Komplexität des Heilungsprozesses, der nicht nur pharmakologisch-mechanistisch erklärt werden kann. Verdeutlichung der Gefahren und Risiken beim Konsum auch harmlos geltender Modedrogen der Discoszene. Bewusstwerden der Bedeutung einer gesunden Lebensführung mit ausgewogener Ernährung und ausreichender Vitaminversorgung zur Minimierung gesundheitlicher Risiken. ##nr 4202243 ##prodart F ##prodjahr 1998 ##prodjahrfwu 1998 ##prodland D ##produ Bayerischer Rundfunk (München) ##schlag Heilmittel, Sucht, Schmerzmittel, Placebo, Ecstasy, Vitamin, Nahrungsergänzung, Aspirin, Krebsvorsorge, Gesundheit, Medikament, Rauschgift, Suchtgefahr, ##sorttitel VORBEUGUNG HEILUNG ABHAENGIGKEIT WAS PILLEN ALLES BEWIRKEN ##sprache de ##text Könnten wir uns ein Leben ohne Pillen überhaupt noch vorstellen? Allein in Deutschland werden sie täglich millionenfach geschluckt, allen Risiken und Nebenwirkungen zum Trotz. In vier Kurzfilmen werden die Wirkungsweise von Schmerzmitteln und Placebos erklärt, die Modedroge Ecstasy vorgestellt und der Frage nachgegangen, ob es tatsächlich eine Pille gegen das Altern und den Krebs gibt. 1. Aspirin - Das Wunder aus dem Saft der Weide (10,8 min); 2. Placebo - Dein Glaube hat dich geheilt (8,9 min); 3. Ecstasy - Welches Risiko für welche Wirkung? (10,6 min); 4. Visionen - Eine Pille gegen den Krebs? (10,1 min). ##titel Vorbeugung, Heilung, Abhängigkeit. Was Pillen alles bewirken können ##typ 42 ##urheber Buch: Friedl, Christian; Buch: Schulte Langforth, Madeleine; Buch: Stromberg, Dorothee; Regie: Friedl, Christian; Regie: Schulte Langforth, Madeleine; Regie: Stromberg, Dorothee; Kamera: Axthammer, Klaus-M.; Kamera: Fröhlich, Jo; Kamera: Stahl, Dieter; Kamera: Repp, Thomas; Begleitmaterialautor: Winkelhofer, Konstanze; Redaktion: Gruber, R. ##utitel Arbeitsvideo / 4 Kurzfilme ##verfanf 1.5.1998 ##verfende 29.2.2008 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1998, 12 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 4601402 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202244 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 45 min f ##langtext 500 Jahre nach Kopernikus offenbart sich das Ausmaß des Kosmos. Alleine in unserer Galaxie, der Milchstraße, gibt es etwa 100 Milliarden Sonnen und das uns bekannte Universum umfasst 50 Milliarden Galaxien. Gibt es in dieser Weite Planeten, die, ähnlich wie die Erde, intelligentes Leben ermöglichen? Und wie kann man solche finden? Da Planeten aufgrund ihrer eigenen Masse ihr Zentralgestirn, ihre Sonne, ganz leicht zum "Schlingern" bringen, kann auf Grund dieser Bewegungen der Sonne auf das Vorhandensein von Planeten geschlossen werden. Der Film führt zunächst in die Untersuchungsmethoden mit Hilfe des Hubble Weltraumteleskops ein und behandelt ausführlich die Methoden der Sternspektroskopie, die auf dem Doppler-Effekt beruht. Auf dieser Grundlage können aber nicht nur die Planeten selbst, sondern auch die molekulare Struktur in der Atmosphäre des Sterns untersucht werden. Mit Hilfe dieser Methode wurden seit 1996 die Existenz einiger Planeten in anderen Sternensystemen bestätigt; einer davon scheint - zumindest die Temperatur betreffend - der Erde ähnlich zu sein. Doch ob es irgendwo "da draußen" Leben gibt, weiß bis heute niemand. ##lernziele Nicht erforderlich. ##nr 4202244 ##prodart F ##prodjahr 1998 ##prodjahrfwu 1998 ##prodland USA ##produ BBC TV/WGBH (Boston) ##schlag Sonne, Planet, Spektralverschiebung, Optisches Spektrum, Drehimpuls, Astronomie, ##sorttitel IM REICH DER PLANETENJAEGER ##sprache de ##text Gibt es ähnliche Planeten wie die Erde und existiert auf ihnen Leben? Diese Frage beschäftigt die Wissenschaftler in aller Welt und als "Planetenjäger" suchen sie im All die berüchtigte Stecknadel im Heuhaufen. Der Film zeigt die Methoden der Forscher und erklärt deren physikalische Grundlagen, die überraschend einfach sind. Ob es aber tatsächlich extraterrestrisches Leben gibt, diese Frage muss leider noch unbeantwortet bleiben. ##titel Im Reich der Planetenjäger ##typ 42 ##urheber Buch: Peck, Danielle; Regie: Peck, Danielle; Kamera: Adderley, John; Kamera: Grosjean, Raymond; Kamera: Kautman, Tom; Kamera: Love, Randall; Kamera: Watson, Gery; Begleitmaterialautor: Mraz, Franz; Realisation: Peck, Danielle ##verfanf 1.6.1998 ##verfende 31.12.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse über Stern- und Planetensystem; Grundkenntnis über das optische Spektrum. --- ##adressat A(6-13); SO; Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1998, 6 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 4200704 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202245 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min f ##langtext Der Film gibt einen fundierten, leicht verständlichen Überblick über geschichtliche Entwicklung, Bauweise und Einsatzmöglichkeiten des Cembalos. Musikbeispiele runden das instrumentenkundliche Porträt ab. ##lernziele Kennenlernen des Instruments. Einblick in Bau, Spielweise, Geschichte und Funktion des Cembalos gewinnen. ##nr 4202245 ##prodart F ##prodjahr 1998 ##prodjahrfwu 1998 ##prodland D ##produ querblick medien- und verlagswerkstatt, Brüggemann & Schickel GbR (Konstanz) ##schlag Cembalo, Instrumentenbau, Musikinstrumente, Tasteninstrumente ##sorttitel CEMBALO ##sprache de ##text Der Film gibt einen fundierten, leicht verständlichen Überblick über geschichtliche Entwicklung, Bauweise und Einsatzmöglichkeiten des Cembalos. Musikbeispiele runden das instrumentenkundliche Porträt ab. ##titel Das ~Cembalo ##typ 42 ##urheber Buch: Weber, Jürgen; Regie: Weber, Jürgen; Kamera: Schotte, E.; Kamera: Weber, Jürgen; Begleitmaterialautor: Borchert, Winfried; Musik: Bach, Johann Sebastian; Musik: Valente, A.; Realisation: querblick medien- und verlagswerkstatt, Brüggemann & Schickel ##verfanf 1.6.1998 ##verfende 30.4.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Musikalische Grundkenntnisse. --- ##adressat A(9-13); J(16-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1998, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 12 ##geb 24002041202, 4800511, 5800101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202251 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 59 min f ##langtext Bei einem Treffen von Überlebenden des weißrussischen Holocaust gegen die jüdische Bevölkerung in Minsk treffen sich im März 1992 zwei Frauen wieder, die sich 1941 im Ghetto von Minsk kennen gelernt hatten und Freundinnen geworden waren. Eine deutsche und eine weißrussische Jüdin. In Interviews berichten sie aus ihrer Erinnerung von der schrecklichen Zeit im Ghetto und von ihrer Flucht im Jahre 1943 unter der Mithilfe eines desertierten deutschen Hauptmanns. Aus ihren Statements und aus eingeblendeten Zeitdokumenten entsteht ein detailgetreues Bild vom Schicksal der Juden in Weißrussland im Zweiten Weltkrieg. ##lernziele Das Schicksal des jüdischen Volkes im Nationalsozialismus am Beispiel von Überlebenden des Ghettos in Minsk/ Weißrussland in Erinnerung rufen. Drei individuelle Schicksale von Betroffenen anhand von Interviews und Dokumenten kennen lernen. Die Beziehungen zwischen Tätern und Opfern der Judenverfolgung erkennen und beurteilen. Verständnis gewinnen für die Notwendigkeit einer fortwährenden Erinnerungsarbeit zum Thema Judenverfolgung. Die Schuld-Sühne-Problematik der Deutschen diskutieren. Formale Mittel des dokumentarischen Stils kennen lernen und diskutieren. ##nr 4202251 ##prodart F ##prodjahr 1998 ##prodjahrfwu 1998 ##prodland D ##produ Ulf von Mechow, films etc. (Hungen) ##schlag Dokumentarfilm, Ghetto (jüdisches Wohnviertel), Judenverfolgung, Minsk, Zeitzeuge, Zweiter Weltkrieg, Nationalsozialismus ##sorttitel JUEDIN UND DER HAUPTMANN EIN DOKUMENTARFILM UEBER DAS ##sprache de ##text Ilse Stein wird mit ihren Schwestern und den Eltern aus Mittelhessen in das Ghetto nach Minsk deportiert. - Willi Schulz, Zollbeamter aus Dresden, wird im November 1941 nach Minsk versetzt; er ist dort zuständig für den Einsatz jüdischer Zwangsarbeiter aus dem Ghetto. Der 42-jährige Wehrmachtsbeamte verliebt sich in Ilse Stein. Als sich sein Verhältnis zu der Jüdin herumspricht, plant er mit ihr zu fliehen. Der Dokumentarfilm erzählt die Geschichte der Flucht, zeigt die Orte des Leidens und forscht in staatlichen Archiven und privaten Fotoalben nach dem weiteren Schicksal des fahnenflüchtigen Hauptmanns Willi Schulz. ##titel Die ~Jüdin und der Hauptmann ##typ 42 ##urheber Buch: Mechow, Ulf von; Regie: Mechow, Ulf von; Kamera: Burgheim, Reinhard; Kamera: Kovaljov, Sergeij; Schnitt: Fischer, Heike; Musik: Becker, Manfred; Begleitmaterialautor: Lindner, Bernt; Realisation: Ulf von Mechow, films etc. ##utitel Ein Dokumentarfilm über das Schicksal der Juden von Minsk ##verfanf 1.4.1998 ##verfende 31.12.2007 ##vorfrecht 1 ##vork Das politische System des "Dritten Reiches". Ursachen, Maßnahmen und Folgen der Bekämpfung von Juden in West- und Osteuropa durch die Nationalsozialisten (der sog. "Holocaust"). Das Ausmaß und die Folgen des Zweiten Weltkriegs (1939-1945). --- ##adressat A(6-13); J(12-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1998, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 240020504, 580020317, 5800302 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202254 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 95 min f ##langtext Im Jahr 1951, drei Jahre nach der Gründung des Staates Israel, verbringt das 10jährige Mädchen Aviya die Sommerferien bei ihrer Mutter, die immer noch unter den schrecklichen Erinnerungen an den Holocaust leidet. Schmerzhaft muss Aviya erleben, wie die soziale Isolation, in der ihre Mutter lebt, sich auch auf sie überträgt. Ihre eigene Sehnsucht nach Freundschaft und Familie zerbricht immer mehr an der Wirklichkeit, die sie umgibt. ##lernziele Einblick gewinnen in die Anfänge des Staates Israel und die Bedeutung des Holocaust für diese Zeit. Sich in die Gefühls- und Erfahrungswelt von Kindern hineinversetzen können, die den Holocaust überlebt haben. Handlungsmöglichkeiten für die Gestaltung des Verhältnisses zwischen Israelis und Deutschen entwickeln können. ##nr 4202254 ##praedikate 14. Deutscher-Jugend-Video-Preis, München: Lobende Erwähnung, 1998 ##prodart F ##prodjahr 1988 ##prodjahrfwu 1998 ##prodland IL ##produ Eitan Evan/H.S.A. Ltd (Herzliya) ##schlag Israel, Holocaust, Kindheit, Mutter-Kind-Beziehung, Judenverfolgung, Autobiographie, Mutter-Tochter-Beziehung, Israel (Republik), Jugendfilm, Kindheitserfahrung ##sorttitel AVIYAS SOMMER EIN KINDERFILM AUS ISRAEL ##sprache de ##text Aviya, ein junges jüdisches Mädchen, erzählt die Geschichte des Sommers 1951, den sie bei ihrer Mutter verbringt. Henya, die Mutter, hat zwar im Konzentrationslager überlebt, kann im Israel der 50er-Jahre aufgrund ihrer Erlebnisse jedoch nicht heimisch werden. Sie gilt im Dorf als "die Verrückte" und diese Rolle der Mutter gefährdet auch das Glück der Tochter. Die Geschichte beginnt voller Hoffnungen auf ein gemeinsames Leben mit der Mutter, die aus einer psychiatrischen Anstalt entlassen worden ist und endet traurig mit einer erneut erzwungenen Trennung. Der Film, der auf dem gleichnamigen Roman von Gila Almagor basiert, behandelt nicht nur das Thema der Nazi-Opfer, sondern ist auch die sensible Beschreibung einer Mutter-Tochter-Beziehung, gespielt von glänzenden Darstellern. (Herausgabe und Auslieferung FWU in Zusammenarbeit mit Matthias-Film) ##titel Aviyas Sommer ##typ 42 ##urheber Buch: Almagor, Gila; Buch: Bouzaglo, Haim; Buch: Cohen, Eli; Regie: Cohen, Eli; Kamera: Gurfinkel, David; Schnitt: Neeman, Tova; Musik: Levi, Shem-Tov; Darsteller: Almagor, Gila; Darsteller: Cohen, Kaipo; Darsteller: Cohen, Eli; Darsteller: Rosetti, Marina; Darsteller: Dicker, Avital; Darsteller: Avrech, Dina; Darsteller: Ayali, Yaakov; Darsteller: Baruch, Rami; Darsteller: Kantz, Yossi; Darsteller: Robinovitz, Ariela; Darsteller: Sadeh, Sandra; Begleitmaterialautor: Roth, Ursula; Begleitmaterialautor: Laube, Martin; Bearbeitete Fassung: Capitol-Film (Hamburg) ##utitel Ein Kinderfilm aus Israel ##verfanf 1.4.1998 ##verfende 31.10.2004 ##vorfbis 31.10.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); J(16-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1998, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 12 ##geb 240020504, 580020317, 5800302 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202255 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 102 min f ##langtext Der Film spielt in Israel, im Jahr 1955, in einem Heim für Jugendliche, die als Kinder den Holocaust erlebt und ihn überlebt haben. Ihre Eltern sind im Holocaust entweder umgekommen oder aber leiden noch an dessen Folgen, sind zumeist psychisch krank. Alle Jugendlichen bemühen sich darum, mit ihren Verletzungen und Enttäuschungen umzugehen, mit den Erinnerungen an die Heimat, den Vater, die Mutter. Auch die mittlerweile 14 Jahre alte Aviya gehört zu ihnen und erlebt mit ihnen zusammen neue Hoffnungen und Träume. ##lernziele Einblicke gewinnen in die Anfänge des Staates Israel und die Bedeutung des Holocaust für diese Zeit. Sich in die Gefühls- und Erfahrungswelt von Jugendlichen, die den Holocaust überlebt haben, hineinversetzen können. Konkrete Handlungsmöglichkeiten für die Gestaltung des Verhältnisses von Deutschen und Israelis entwickeln. ##nr 4202255 ##prodart F ##prodjahr 1994 ##prodjahrfwu 1998 ##prodland IL ##produ Eitan Evan / Gila Almagor ##schlag Israel, Spielfilm, Holocaust, Jugend, Judenverfolgung, Autobiographie, Israel (Republik), Jugendfilm, Kindheitserfahrung, Vergangenheitsbewältigung ##sorttitel UNTER DEM MAULBEERBAUM EIN JUGENDFILM AUS ISRAEL ##sprache de ##text Der Film und das ihm zu Grunde liegende gleichnamige Buch setzen Gila Almagors autobiografische Erzählung "Aviyas Sommer" fort. Das mittlerweile 14-jährige Mädchen gehört in dem Jugenddorf Udim zu den wenigen im Land Geborenen, alle anderen sind Waisen des Holocaust, deren Schicksale aus der Sicht Aviyas erzählt werden. Sie erlebt ihre erste Liebe und mit dieser Erfahrung verweben sich die Hoffnungen, Enttäuschungen und Persönlichkeitsentwicklungen ihrer Freundinnen und Freunde. Im Spannungsfeld von Erinnern und Vergessenwollen durchleben junge Menschen die Hoffnung, überlebende Familienangehörige zu finden, und die Anstrengungen des jungen Staates, ihnen eine neue Heimat zu bieten. (Herausgabe und Auslieferung FWU in Zusammenarbeit mit Matthias-Film). ##titel Unter dem Maulbeerbaum ##typ 42 ##urheber Buch: Almagor, Gila; Buch: Sher, Eyal; Regie: Cohen, Eli; Kamera: Gurfinkel, David; Schnitt: Shik, Danny; Musik: Nagari, Benny; Darsteller: Cohen, Kaipo; Darsteller: Mer, Juliano; Darsteller: Almagor, Gila; Darsteller: Blich, Riki; Darsteller: Perl, Orli; Begleitmaterialautor: Roth, Ursula; Begleitmaterialautor: Laube, Martin; Bearbeitete Fassung: BR (München) ##utitel Ein Jugendfilm aus Israel ##verfanf 1.6.1998 ##verfende 30.4.2005 ##vorfbis 30.4.2005 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(6-13); J(12-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1998, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 1600103, 5200503, 36004, 5800102, 5800302 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202263 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 25 min f ##langtext Der indische Kurzspielfilm schildert, wie ein indischer Schuhputzerjunge aus einer armen Familie eine Brieftasche mit viel Geld findet. Unverzüglich will er seinen wertvollen Fund abliefern und macht sich auf die Suche nach dem Eigentümer. Aber das erweist sich als schwierig. Der Junge stößt auf Misstrauen und Ablehnung. Er gerät sogar in Gefahr und muss vor Verfolgern fliehen. Schließlich resigniert er und behält die Brieftasche. ##lernziele Den Alltag arbeitender Kinder in Indien kennen lernen. Die Folgen der Armut am Beispiel einer indischen Familie erkennen und beurteilen. Den Begriff "Ehrlichkeit" unter verschiedenen Gesichtspunkten diskutieren. ##nr 4202263 ##prodart F ##prodjahr 1995 ##prodjahrfwu 1998 ##prodland IND ##produ Filmworks India PVT. Ltd. ##schlag Dritte Welt, Arm und Reich, Gewissenskonflikt, Kurzspielfilm, Entwicklungsland, Indien, Kinderfilm, Konflikt ##sorttitel LOST AND FOUND DIE VERLORENE BRIEFTASCHE ##sprache de ##text Munna, ein Schuhputzerjunge in Bombay, findet die Brieftasche eines Kunden. Obwohl Munna von seinen Freunden als "Idiot" beschimpft wird, versucht er verzweifelt, die Brieftasche seinem Besitzer zurückzubringen. Für den ehrlichen Finder wird dies aber nicht so leicht. Korrupte Polizeibeamte, übereifriges Personal, Taschendiebe und andere Gauner bringen Munna immer wieder in Situationen, die ihn in seinem Vorhaben stören. Am nächsten Morgen meldet sich der Besitzer der Brieftasche tatsächlich bei Munna. Doch nun erlebt auch er eine Überraschung. Ein sehr nachdenklich stimmender Film über Leben und Überleben - nur in der so genannten "Dritten Welt"? (Herausgabe FWU in Zusammenarbeit mit EZEF) ##titel Lost and Found - Die verlorene Brieftasche ##typ 42 ##urheber Synchronisation: VOX-Synchron (München); Buch: Gustad, Kaizad; Regie: Gustad, Kaizad; Kamera: Shah, Piyush; Schnitt: Saluja, Renu; Musik: Sampath, Ram; Darsteller: Khan, Siraj; Darsteller: Parab, Janardhan; Darsteller: Puri, Rajika; Begleitmaterialautor: Lindner, Bernt; Realisation: Filmworks India PVT. Ltd. (Indien) ##utitel Ein Kinderfilm aus Indien ##verfanf 1.4.1998 ##verfende 31.8.2006 ##vorfbis 30.9.2011 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1998, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2200601, 2200602, 2201998 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202265 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 30 min f ##langtext Vor allem an Beispielen aus Europa zeigt der Film die verschiedenen Methoden der Wetterbeobachtung. Im Mittelpunkt steht dabei der europäische Wettersatellit Meteosat, der mit sechs anderen geostationären Wettersatelliten ein weltumspannendes System der Wetterbeobachtung bildet. Die Wetterstation auf dem Brocken im Harz steht für die traditionelle Methode der Wetterbeobachtung. Schiffe und Flugzeuge liefern meteorologische Daten aus der Atmosphäre und aus unzugänglichen Teilen der Erde. Alle so gewonnenen Messergebnisse sind wichtige Bausteine für die Erstellung von Wettermodellen, die letztlich die Grundlage der modernen Wettervorhersage ist. ##lernziele Überblick über moderne und traditionelle Verfahren der Wetterbeobachtung. Einblick in die Notwendigkeit internationaler Zusammenarbeit am Beispiel der Wetterbeobachtung. Einsicht in die wirtschaftliche Notwendigkeit von Wettervorhersagen. Einblick in die Entstehung und in die Bedeutung eines "Alltagsmediums". ##nr 4202265 ##prodart F ##prodjahr 1998 ##prodjahrfwu 1998 ##prodland D ##produ docfilm, Hannes Karnick (Darmstadt) ##schlag Wetterbeobachtung, Wetterkarte, Wetterstation, Wettervorhersage, Satellit ##sorttitel AUS HOEHERER SICHT DAS EUROWETTER ##sprache de ##text Thema des Films ist die Wetterbeobachtung mit verschiedenen Methoden, die die Basisdaten zur täglichen Wettervorhersage liefern. Im Mittelpunkt stehen dabei der europäische Wettersatellit Meteosat und das weltumspannende System geostationärer Wettersatelliten. Daneben wird auch die Arbeit der Wettermessstationen auf See erklärt sowie - am Beispiel der ältesten Wetterstation Deutschlands im Harz - die Funktion der Bodenstationen an Land. (Herausgabe und Auslieferung FWU in Zusammenarbeit mit Matthias-Film). ##titel Aus höherer Sicht: Das Eurowetter ##typ 42 ##urheber Buch: Karnick, Hannes; Buch: Richter, Wolfgang; Regie: Karnick, Hannes; Regie: Richter, Wolfgang; Kamera: Richter, Wolfgang; Begleitmaterialautor: Frank, Friedhelm; Fachberatung: Phillips, Michael; Fachberatung: Wesp, Uwe ##verfanf 1.3.1998 ##verfende 31.3.2003 ##vorfrecht 1 ##vork Der Film zeigt die Erstellung von Wettervorhersagen und von Wetterkarten. Zum Verständnis ist es notwendig, dass den Schülern die grundlegenden Verhältnisse des Zusammenspiels der einzelnen Klimaelemente bekannt sind. Begriffe wie Hoch- und Tiefdruckgebiet, Warmfront und Kaltfront sollten verstanden werden. Obwohl komplexe physikalische Zusammenhänge angesprochen werden, ist es nicht notwendig, dass diese den Schülern bekannt sind. --- ##adressat A(5-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1998, 8S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2200401, 2200802, 2201101, 22017, 2201805, 2201903, 64017 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202266 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 13 min f ##langtext Der Film zeigt einen Überblick über die Genese der Alpen vom Vorglazial bis in unsere nahe Zukunft. Dabei wird eine Fülle von Informationen vermittelt. Der Reiz des Filmes liegt in seiner Machart. Er kommt ohne Realaufnahmen aus und zeigt die Veränderungen in fiktiven Bildern, die durch Überzeichnungen besonders eindrucksvoll sind. Diese Machart suggeriert das Lesen einer Zeitachse, indem die Kamera scheinbar von rechts nach links über eine gezeichnete Alpenlandschaft schwenkt. Im Verlauf dieses Schwenks ist diese einer ständigen prozessualen Veränderung unterworfen. Durch diese Darstellungsweise wird deutlich gemacht, wie eine vermeintlich naturnahe Landschaft die historisch unterschiedlichen, gesellschaftlichen Rahmenbedingungen spiegelt. ##lernziele Überblick über die Landschaftsgenese der Alpen; Einblick in die anthropogene Überformung von Naturlandschaften; Bewusstsein für den Interessenkonflikt zwischen Ökologie und Ökonomie; Fähigkeit, sich mit den Problemen der Nutzung eines Naturraumes kritisch auseinander zu setzen. ##nr 4202266 ##prodart F ##prodjahr 1998 ##prodjahrfwu 1998 ##prodland A ##produ Gerald Kargl Filmproduktion GmbH (Wien) ##schlag Bergbau, Bergwald, Mure, Naturgewalt, Industrialisierung, Stausee, Alpentransit, Fremdenverkehrsgebiete, Alpen, Bergrutsch, Siedlungsstruktur, Eiszeit, Entwicklung (Wirtschaft), Massentourismus, Lawine, Naturkatastrophe, Rodung ##sorttitel ALPEN IM WANDEL VOM NATUR ZUM KULTURRAUM ##sprache de ##text Im Trickfilm wird die natur- und kulturhistorische Entwicklung der Alpen nachvollzogen: von der letzten Eiszeit bis zu den frühen Menschen, von den ersten Siedlungen zu den städtischen Zentren, vom Erblühen des Bergbaus zur Rodung der Bergwälder, von der beginnenden Industrialisierung, der Erschließung der Verkehrswege zum Einsetzen des Massentourismus. Deutlich werden die Folgen der Eingriffe durch den Menschen aufgezeigt. ##titel Alpen im Wandel - Vom Natur- zum Kulturraum ##typ 42 ##urheber Buch: Kargl, Gerald; Buch: Hofner, Franz; Regie: Kargl, Gerald; Kamera: Maschin, Wolfgang; Kamera: Palacz, Jerzy; Grafik: Braunsteiner, Paul; Grafik: Fehsl, Richard; Grafik: Stöger, Brigitte; Grafik: Coser, Bettina; Musik: Langschwert, Hermann; Begleitmaterialautor: Frank, Friedhelm; Realisation: Gerald Kargl Filmproduktion; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald) ##verfanf 1.9.1998 ##vorfrecht 1 ##vork Der Film ist so gestaltet, dass er auch ohne detaillierte Vorkenntnisse nachvollziehbar ist. Hilfreich wäre es, wenn den Schülern und Schülerinnen wichtige Zusammenhänge wie z.B. glaziale Vereisung, landwirtschaftliche Erschließung, touristische Inwertsetzung und die Probleme des Verkehrs schon bekannt sind. --- ##adressat A(5-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 8S. Begleitka rte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2200301, 2200302, 2200401, 2201898, 2201998 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202267 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 19 min f ##langtext Die Kurzfilme verdeutlichen die erdgeschichtliche Entwicklung während des Erdaltertums in Deutschland und den Nachbarländern. Sie zeigen, wie die Landschaften durch die Erdgeschichte geprägt sind: wie die Gebirgszüge der Mittelgebirge entstanden sind und wie sich spezielle Gesteinsschichten gebildet haben, mit charakteristischen Fossilien, Mineralien und den Bodenschätzen der Steinkohle- und Salzlagerstätten. Anhand animierter paläogeografischer Karten wird am Anfang der einzelnen Kurzfilme der Wechsel von Land und Meer in den betreffenden erdgeschichtlichen Perioden schematisch dargestellt. ##lernziele An ausgewählten Landschaften und Gesteinen Deutschlands einen Überblick gewinnen über die Erdgeschichte im Erdaltertum und über den Wandel der Erdoberfläche im Lauf von Jahrmillionen; die wirtschaftliche Bedeutung bestimmter Gesteinsschichten aus dem Erdaltertum kennen lernen. ##nr 4202267 ##prodart E ##prodjahr 1998 ##prodjahrfwu 1998 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Harz, Erdurzeit, Paläografie, Paläontologie, Deutschland (Geographie/Wirtschaft), Erdgeschichte, Schwarzwald, Rheinisches Schiefergebirge, Ruhrgebiet, Erdzeitalter, Erdaltertum, Gesteine, Vulkan, Steinkohle, Fossilien ##sorttitel ERDGESCHICHTE DAS ERDALTERTUM ARBEITSVIDEO 6 KURZFILME ##sprache de ##text Das Arbeitsvideo präsentiert die einzelnen Epochen des Erdaltertums mit den jeweiligen paläogeographischen, paläontologischen und tektonischen Besonderheiten, die an Beispielen aus Deutschland verdeutlicht werden. 1. Landschaft im Wandel (2:04 min); 2. Die ältesten Gesteine (Erdurzeit) (1:25 min); 3. Weites Meer und rotes Land (Kambrium bis Devon) (6:27); 4. Altes Gebirge und sumpfige Wälder (Karbon) (2:52 min); 5. Wüste und Salz (Perm) 5.1 Vulkane in der Wüste (Rotliegendes) (2:48 min); 5.2 Salz aus dem Meer (Zechstein) (1:53 min). ##titel Erdgeschichte - Das Erdaltertum ##typ 42 ##urheber Buch: Bögel, Helmuth; Buch: Thielmann, Gabi; Grafik: GDT Schoschkola; Bearbeitete Fassung: Jung-Hüttl, Angelika; Begleitmaterialautor: Jung-Hüttl, Angelika; Fachberatung: Bögel, Helmuth; Realisation: FWU (Grünwald); Archiv: FWU (Grünwald); Archiv: Telepool GmbH ##utitel Arbeitsvideo / 6 Kurzfilme ##verfanf 1.9.1998 ##verfende 29.2.2008 ##vorfrecht 1 ##vork nicht erforderlich --- ##adressat A(5-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1998, 8S. Beg leitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2200301, 2200302, 2200401, 2201898, 2201998 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202268 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 26 min f ##langtext Die Kurzfilme verdeutlichen die erdgeschichtliche Entwicklung während des Erdmittelalters in Deutschland und den Nachbarländern: Wie die Landschaften durch die Erdgeschichte geprägt sind, wie Gebirgszüge entstanden sind und wie sich spezielle Gesteinsschichten gebildet haben mit charakteristischen Fossilien und Mineralien, die oft auch als Rohstoffe abgebaut werden. Anhand animierter paläogeographischer Karten wird jeweils am Anfang der einzelnen Kurzfilme der Wechsel von Land und Meer in den betreffenden erdgeschichtlichen Perioden dargestellt. ##lernziele An ausgewählten Landschaften und Gesteinen Deutschlands einen Überblick gewinnen über die Erdgeschichte im Erdmittelalter und über den Wandel der Erdoberfläche im Lauf von Jahrmillionen; die wirtschaftliche Bedeutung bestimmter Gesteinsschichten aus dem Erdmittelalter kennen lernen. ##nr 4202268 ##prodart E ##prodjahr 1998 ##prodjahrfwu 1998 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Süddeutsches Schichtstufenland, Paläografie, Paläontologie, Deutschland (Geographie/Wirtschaft), Erdgeschichte, Fränkische Alb, Schwäbische Alb, Erdzeitalter, Erdmittelalter, Gesteine, Fossilien, Saurier ##sorttitel ERDGESCHICHTE DAS ERDMITTELALTER ARBEITSVIDEO 9 KURZFILME ##sprache de ##text Das Arbeitsvideo präsentiert die einzelnen Epochen des Erdmittelalters mit den jeweiligen paläogeographischen, paläontologischen und tektonischen Besonderheiten, die an Beispielen aus Deutschland verdeutlicht werden. 1. Trias 1.1 Übersicht (1:22 min); 1.2 Die Zeit der roten Wüste (Buntsandstein) (2:22 min); 1.3 Ein flaches Meer (Muschelkalk) (2:59 min); 1.4 Saurier beherrschen das Land (Keuper) (1:58 min); 2. Jura 2.1 Übersicht (1:27 min); 2.2 Ein schwarzes Meer (Schwarzer Jura/Lias) (2:23 min); 2.3 Eisen aus dem Meer (Brauner Jura/Dogger) (1:47 min); 2.4 Reiches Leben in tropischen Riffen (Weißer Jura/Malm) (4:42 min); 3. Kreide (4:45 min). ##titel Erdgeschichte - Das Erdmittelalter ##typ 42 ##urheber Buch: Bögel, Helmuth; Buch: Thielmann, Gabi; Trick: GDT Schoschkola; Begleitmaterialautor: Jung-Hüttl, Angelika; Fachberatung: Bögel, Helmuth; Realisation: FWU (Grünwald); Archiv: FWU (Grünwald); Archiv: Telepool GmbH; Archiv: ORF Enterprise GmbH ##utitel Arbeitsvideo / 9 Kurzfilme ##verfanf 1.9.1998 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork nicht erforderlich --- ##adressat A(5-13) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1998, 8S. Beg leitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2200301, 2200302, 2200401, 2201898, 2201998 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202269 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 min f ##langtext Die Kurzfilme verdeutlichen die wichtigsten erdgeschichtlichen Ereignisse und Entwicklungen während der lezten 65 Millionen Jahre - in der Erdneuzeit - in Mitteleuropa, insbesondere in Deutschland: die Entstehung der Alpen und des Oberrheingrabens, die Bildung der Braunkohlenlagerstätten, den Vulkanismus - besonders in der Eifel - sowie die Entwicklung der Lebewelt, die durch die beginnende Blütezeit der Säugetiere geprägt ist. Anhand animierter paläogeographischer Karten wird jeweils am Anfang der einzelnen Kurzfilme der Wechsel von Land und Meer in den betreffenden erdgeschichtlichen Perioden dargestellt. ##lernziele An charakteristischen Landschaften und Gesteinen einen Überblick über die Erdgeschichte Deutschlands und der angrenzenden Gebiete in der Erdneuzeit gewinnen und über den Wandel der Erdoberfläche im Lauf von Jahrmillionen; die wirtschaftliche Bedeutung bestimmter Gesteinsschichten der Erdneuzeit kennen lernen. ##nr 4202269 ##prodart E ##prodjahr 1998 ##prodjahrfwu 1998 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Rheinisches Braunkohlenrevier, Süddeutsches Schichtstufenland, Paläografie, Paläontologie, Deutschland (Geographie/Wirtschaft), Erdgeschichte, Alpen, Oberrheingraben, Eifel, Erdzeitalter, Erdneuzeit, Eiszeit, Quartär, Paläontologie, Gesteine, Braunkohle, Vulkan, Fossilien ##sorttitel ERDGESCHICHTE DIE ERDNEUZEIT ARBEITSVIDEO 6 KURZFILME ##sprache de ##text Das Arbeitsvideo präsentiert die einzelnen Epochen der Erdneuzeit mit den jeweiligen paläogeographischen, paläontologischen und tektonischen Besonderheiten, die an Beispielen aus Deutschland verdeutlicht werden. 1. Tertiär 1.1 Unruhige Erde (6:38 min); 1.2 Die Braunkohlensümpfe (2:41 min); 1.3 Vulkane brechen aus (1:46 min); 1.4 Die Blütezeit der Säugetiere beginnt (2:43 min); 2. Quartär 2.1 Die Zeit des Eises (2:14 min); 2.2 Vulkanismus in der Eifel (2:17 min). ##titel Erdgeschichte - Die Erdneuzeit ##typ 42 ##urheber Buch: Bögel, Helmuth; Buch: Thielmann, Gabi; Trick: GDT Schoschkola; Trick: WDR; Begleitmaterialautor: Jung-Hüttl, Angelika; Fachberatung: Bögel, Helmuth; Bearbeitete Fassung: Jung-Hüttl, Angelika; Archiv: FWU (Grünwald); Archiv: Telepool GmbH; Archiv: WDR; Realisation: FWU (Grünwald) ##utitel Arbeitsvideo / 6 Kurzfilme ##verfanf 1.9.1998 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork nicht erforderlich --- ##adressat A(9-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1998, 8S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 16006, 240020301, 240020302, 24005, 5200301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202270 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 45 min sw+f ##langtext Spurensuche im Mittelalter: Hildegard, die frömmelnde Kräutertante und Esoteriker-Touch? Die überspannte Ordensfrau? Abseits herkömmlicher Klischees will es die Dokumentation genauer wissen und lädt zu einer spannenden Zeit-Reise ins Mittelalter ein. Aufwändige Dreharbeiten an historisch gesichterten Schauplätzen in Deutschland und Frankreich fügen sich zu einem auch ästhetisch hochrangigen, dem 900jährigen Geburtsjubiläum angemessenen Hildegard-Porträt. ##lernziele Hildegard von Bingen und ihre Zeit kennen lernen. Auf Unterschiede zwischen Legendenbildung und geschichtlicher Realität aufmerksam werden. ##nr 4202270 ##prodart K ##prodjahr 1998 ##prodjahrfwu 1998 ##prodland D ##produ ZDF (Mainz); ARTE (Strasbourg); 3sat (Mainz) ##schlag Hildegard von Bingen, Frauenrolle, Religiöse Bewegung, Klosterleben, Biographie, Heilige(r), Hildegard von Bingen, Mittelalter, Mystik ##sorttitel HILDEGARD VON BINGEN EINE FRAU DES 12 JAHRHUNDERTS ##sprache de ##text Spurensuche im Mittelalter: Hildegard, die frömmelnde Kräutertante mit Esoterik-Touch? Die überspannte Ordensfrau? Abseits herkömmlicher Klischees will die Dokumentation es genauer wissen und lädt zu einer spannenden Zeit-Reise ins Mittelalter ein. Aufwändige Dreharbeiten an historisch gesicherten Schauplätzen in Deutschland und Frankreich fügen sich zu einem auch ästhetisch hochrangigen, dem 900-jährigen Geburtstagsjubiläum angemessenen Hildegard-Porträt. (Herausgabe FWU in Zusammenarbeit mit ZDF und ARTE). ##titel Hildegard von Bingen ##typ 42 ##urheber Redaktion: Clarisse, Ute; Redaktion: Grunert, Olaf; Buch: Schönfeld, Martina; Kamera: Schumann, Peter; Kamera: Neumann, Ulf; Schnitt: Thiemt, Barbara; Ton: Dick, Peter; Begleitmaterialautor: Schönfeld; Begleitmaterialautor: Borchert, Winfried ##utitel Eine Frau des 12. Jahrhunderts ##verfanf 1.9.1998 ##verfende 29.2.2008 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(10-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1998, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 4200208, 4200805 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202271 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 42 min f ##langtext Der ästhetisch gestaltete Film stellt Statements und bebilderte Werksausschnitte renommierter Komponisten des 20. Jahrhunderts vor, u.a. K.H. Stockhausen, W. Rihm, P. Boulez. Zur Sprache kommen Entstehungsbedingungen und Rezeptionsprobleme zeitgenössischer Musik, aber auch persönliche Perspektiven der Komponisten. ##lernziele Zeitgenössische Komponisten kennen lernen. Auf Rezeptionsprobleme zeitgenössischer Musik aufmerksam werden. ##nr 4202271 ##personen Boulez; Pierre, Rihm; Wolfgang, Stockhausen; Karlheinz ##prodart F ##prodjahr 1998 ##prodjahrfwu 1998 ##prodland D ##produ Medias Res Film- und Fernsehproduktions-GmbH (München) ##schlag Berio; Luciano, Goebbels; Heiner, Gubaidulina; Sofia, Halffter; Christobal, Neuwirth; Olga, Avantgarde, KomponistIn, Musik (moderne), ##sorttitel ZEITGENOESSISCHE MUSIK VERSTEHEN KOMPONISTEN UND IHRE WERKE ##sprache de ##text Das Video enthält Statements und bebilderte Werksausschnitte renommierter Komponisten des 20. Jahrhunderts, u.a. von K.H. Stockhausen, W. Rihm, P. Boulez. Zur Sprache kommen Entstehungsbedingungen und Rezeptionsprobleme zeitgenössischer Musik, aber auch persönliche Perspektiven der Komponisten. ##titel Zeitgenössische Musik verstehen ##typ 42 ##urheber Musik: Berio, Luciano; Musik: Boulez, Pierre; Musik: Goebbels, Heiner; Musik: Gubaidulina, Sofia; Musik: Halffter, Christobal; Musik: Neuwirth, Olga; Musik: Rihm, Wolfgang; Musik: Stockhausen, Karlheinz; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Buch: Zag, Roland; Regie: Zag, Roland; Kamera: Bellasi, Marco; Kamera: Klütsch, Friedrich; Kamera: Ramseier, Peter; Begleitmaterialautor: Zag, Roland; Realisation: Medias Res Film- und Fernsehproduktions GmbH ##utitel Komponisten und ihre Werke ##verfanf 1.5.1998 ##verfende 31.12.2007 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(6-10) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU 1998, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 240020203, 240020204 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202274 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 21 min f ##langtext Das Video gibt durch Überreste aus der Römerzeit, Grabungsfunde alamannischer Siedlungen, Fundstücke, Rekonstruktionszeichnungen, Modelle,rekonstruierte römische Bauwerke und Spielszenen einen anschaulichen Einblick in das von der römischen Zivilisation geprägte und durch den Limes gegen Germanien abgesicherte Land zwischen Rhein und Donau. Veranschaulicht werden die Lebensverhältnisse eines germanischen Stammes auf ehemals römischem Boden am Beispiel der Alamannen von ca. 260 n. Chr. bis zur Eingliederung in das Frankenreich. Der Beurteillung der Germanen als "wilde Barbaren" werden die kunstvollen Erzeugnisse alamannischer Handwerker entgegengesetzt. ##lernziele Ein Einblick erhalten in die Eroberung und Besiedlung der von den Römern geprägten Südstaaten Deutschlands durch die Alamannen.Die Siedlungssstruktur und die Lebensformen der Alamannen kennen lernen. Befähigt werden, die römische Zivilisation mit der germanischen Lebensweise zu vergleichen. ##nr 4202274 ##prodart F ##prodjahr 1997 ##prodjahrfwu 1998 ##prodland D ##produ SWF (Baden-Baden); SDR (Stuttgart) ##schlag Völkerwanderung, Limes, Germane, Alamanne, Römer, Alemannen, Alltagsleben, Limes, Römisches Altertum, Römisches Reich, ##sorttitel ALAMANNEN UND ROEMER IN SUEDWESTDEUTSCHLAND ##sprache de ##text Das Video vermittelt einen Einblick in die kulturelle Begegnung und die militärische Auseinandersetzung der Alamannen mit den Römern seit Beginn des 3. Jahrhunderts n. Chr. Die Lebenswelt der Alamannen wird durch Funde und in Spielszenen anschaulich rekonstruiert. ##titel Alamannen und Römer in Südwestdeutschland ##typ 42 ##urheber Buch: Milin, Elisabeth; Buch: Strobusch, Franziska; Buch: Terpinc, Boris; Regie: Milin, Elisabeth; Regie: Strobusch, Franziska; Regie: Terpinc, Boris; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Baumann, Heidrun; Redaktion: Baumann, Heidrun; Begleitmaterialautor: Baumann, Heidrun ##verfanf 1.10.1998 ##verfende 31.8.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Geschichte der römischen Landnahme und Besiedlung von 15 v. Chr. bis zur Aufgabe des Limes. --- ##adressat A(5-13) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1998, 10 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 12 ##geb 2200901, 2200902, 2201001, 2201102, 2202305 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202277 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 21 min f ##langtext Rocinha ist einer der gefährlichsten Orte von Rio de Janeiro und mit 350.000 Einwohnern die größte Favela der Welt. Für Bijou und seine Clique ist das Armenviertel der sicherste Ort der Welt, denn hier wagt sich auch die Polizei nicht hinein. Für die Kinder ist die Favela am Berg mit dem schönsten Ausblick auf Rio ein einziger Spielplatz, ein Gewirr aus engen Gassen und geheimen Nischen, in denen sich nur auskennt, wer hier zu Hause ist. ##lernziele Einsicht in die Lebensbedingungen von Kindern in Städten Lateinamerikas. Bewusstsein für die Situation von Kindern in der Dritten Welt. Einsicht in die Funktion sozialer Netzwerke in Wohngebieten der Unterschicht in Lateinamerika. Bewusstsein für die Relativität der Wahrnehmung von Lebensbedingungen und Lebensstandard - Perspektivenwechsel. ##nr 4202277 ##prodart F ##prodjahr 1998 ##prodjahrfwu 1998 ##prodland D ##produ Projektfilm Dr. Gernot Schley (München) ##schlag Favelas, Gewalt, Dritte Welt, Armut, Brasilien, Elendsviertel, Entwicklungsländer, Rio de Janeiro, Straßenkinder ##sorttitel LEBEN IN EINER FAVELA DIE KINDER VON ROCINHA ##sprache de ##text Rocinha ist einer der gefährlichsten Orte von Rio de Janeiro und mit 350.000 Einwohnern die größte Favela der Welt. Für Bijou und seine Clique ist das Armenviertel der sicherste Ort der Welt, denn hier wagt sich auch die Polizei nicht hinein. Für die Kinder ist die Favela am Berg mit dem schönsten Ausblick auf Rio ein einziger Spielplatz, ein Gewirr aus engen Gassen und geheimen Nischen, in denen sich nur auskennt, wer hier zu Hause ist. Kontextmedium zu "Favelas in Rio de Janeiro" (32/42 10425). ##titel Leben in einer Favela ##typ 42 ##urheber Realisation: Projektfilm Dr. Gernot Schley (München); Buch: Schley, Gernot; Regie: Schley, Gernot; Kamera: Bodansky, Jorge; Ton: Braune Eckhard; Schnitt: Köster, Beate; Begleitmaterialautor: Frank, Friedhelm; Fachberatung: Frank, Friedhelm ##utitel Die Kinder von Rocinha ##verfanf 1.5.1998 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Der Film zeigt vor allem Bilder aus dem Leben von Kindern in einer Favela. Da er nur mit Randbemerkungen auf die Entstehungsursachen und die Entwicklung von Favelas eingeht, sollte dies zumindest in Ansätzen bekannt sein. Weitere Vorkenntnisse sind nicht nötig, da die Schüler aus dem Vergleich ihrer Lebenssituation mit dem Leben der gezeigten Kinder vielfältige Ansatzpunkte für eine Diskussion und Reflexion im Unterricht haben. --- ##adressat A(10-13); SO; J(18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1998, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 4800505, 4800511, 4800601 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202278 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 30 min f ##langtext Trotz des Verbots der meisten Neonazigruppen in Deutschland ist die Szene weiter aktiv. Die Rechtsextremisten weichen ins Ausland aus, nutzen moderne Technologien wie das Internet, organisieren sich autonom und entgehen auf diese Weise häufig staatlicher Kontrolle. Rechtsradikale, nationalistische und rechtspopulistische Parteien wurden zum Bestandteil des politischen Lebens: in Frankreich die Front National mit Le Pen, in Belgien der Vlaams Blok, in Österreich Haiders FPÖ, in Italien die neofaschistische Alleanza Nazionale und Bossis Lega Nord, in Russland Schirinowskis Liberal-Demokratische Partei (LDP). ##lernziele Analyse rechtsextremer Ideologie, Herausarbeiten von Strukturmerkmalen. Erkennen der Gefahren des Rechtsextremismus und des Versuchs der Instrumentalisierung von Jugendsubkulturen durch rechtsextreme Gruppen. Reflektion und Diskussion von Parteiverboten. Vergleich zwischen aktuellen Strömungen des Rechtsextremismus und dem historischen NS-System. ##nr 4202278 ##prodart F ##prodjahr 1997 ##prodjahrfwu 1998 ##prodland D ##produ ZDF (Mainz) ##schlag Rechtsradikalismus, Neonazi, Nationalismus, Ausländerfeindlichkeit, Neofaschismus, Rassismus ##sorttitel TERROR UND TANTIEMEN UEBER DIE NEUEN STRATEGIEN DER RECHTSE ##sprache de ##text Der Film zeigt Dokumente aus dem "rechten" Lager sowie Statements von Experten dazu. Gesamtgesellschaftlich gesehen fristet rechtsextreme Ideologie nach Ansicht der Experten kein Nischendasein mehr. Ausländerfeindlichkeit und Rassismus sind hoffähig geworden. Rechtsradikale, nationalistische und rechtspopulistische Parteien sind Bestandteil des politischen Lebens in Europa. (Herausgabe und Auslieferung FWU in Zusammenarbeit mit Matthias-Film). ##titel Terror und Tantiemen ##typ 42 ##urheber Buch: Fromm, Rainer; Buch: Kraiker, Gabriele; Regie: Fromm, Rainer; Regie: Kraiker, Gabriele; Kamera: Krell, Ernst; Schnitt: Faure, Sylvia; Begleitmaterialautor: Kernbach, Barbara; Realisation: ZDF ##utitel Über die neuen Strategien der Rechtsextremisten ##verfanf 1.2.1998 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1998, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 12 ##geb 2200901, 2201101, 2201402, 2202203 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202281 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 26 min f ##langtext Der Film zeigt das weitgehend von Frauen bestimmte Leben in einer Hügelgemeinschaft in Ruanda. Die Frauen organisieren den Anbau und regeln grundlegende Fragen des Zusammenlebens. Gemeinsam mit einer Dorfhelferin suchen sie nach Möglichkeiten, ihre Lebensbedingungen zu verbessern. Sie setzen dbei vor allem auf einfache und billige Projekte, die von nachhaltiger Wirksamkeit sind. Die Aufnahmen zu diesem Film wurden in den Jahren 1992 und 1996 gemacht. Dazwischen lag der Bürgerkrieg zwischen den verfeindeten Bevölkerungsgruppen der Tutsi und Hutu im Jahre 1994. In diesem Krieg sollte die Bevölkerungsminderheit der Tutsi ausgerottet werden. Ohne auf die Hintergründe des Krieges einzugehen, sprechen die Frauen über dessen Folgen für ihre Gemeinschaft. ##lernziele Verständnis für die Rolle der Frauen als Trägerinnen des sozialen Netzwerks in Schwarzafrika. Einblick in die Formen des Zusammenlebens ländlicher Bevölkerung in Schwarzafrika. Überblick über einfache Maßnahmen zur Förderung nachhaltiger Entwicklungen. Einblick in die Problematik des Tribalismus für das Zusammenleben in Schwarzafrika. Fähigkeit, das koloniale Erbe als Ursache für Krisen in Afrika begreifen. ##nr 4202281 ##prodart F ##prodjahr 1998 ##prodjahrfwu 1998 ##prodland D ##produ Terra Media Corporation - Landgraf/Gulde (München) ##schlag Ruanda, Fraueninitiative, Streusiedlung, Völkermord, Frau, Kooperation, Selbsthilfe ##sorttitel RUANDA IM SCHATTEN DES VOELKERMORDES FRAUENKOOPERATIVEN ##sprache de ##text Der Film zeigt das weitgehend von Frauen bestimmte wirtschaftliche und soziale Leben in einer Hügelgemeinschaft in Ruanda. Gemeinsam mit einer Gemeindeagronomin suchen die Frauen nach Möglichkeiten, ihre Lebensbedingungen zu verbessern. Sie setzen dabei auf einfache Projekte, die von nachhaltiger Wirksamkeit sind. Der Film wurde 1992 und 1996, vor und nach dem Völkermord in Ruanda, gedreht. ##titel Ruanda im Schatten des Völkermordes ##typ 42 ##urheber Kamera: Gulde, Johannes; Begleitmaterialautor: Gulde, Johannes; Begleitmaterialautor: Frank, Friedhelm ##utitel Frauenkooperativen kämpfen ums Überleben ##verfanf 1.5.1998 ##verfende 29.2.2008 ##vorfrecht 1 ##vork Der Film zeigt das Leben einer Hügelgemeinschaft in Ruanda. Viele Informationen können die Schüler nur erfassen, wenn sie schon Informationen über den Anbau in den Tropen, den Kolonialismus und seine Folgen sowie den Tribalismus erhalten haben. Notwendig ist es, sie schon vorher kurz über die Hintergründe des Bürgerkriegs in Ruanda zu informieren. --- ##adressat A(7-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1998, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 16006, 5200303 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202283 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 23 min f ##langtext Ein vierjähriges Dialogprojekt in der Diözese Würzburg hat zu konkreten Ergebnissen geführt. Durch verstärktes Laien-Engagement und Beteiligung der Gemeinden vor Ort wird nicht nur Demokratie praktiziert; Defizite können verringert werden und mehr denn je ist die Eigenverantwortung der Kirchenmitglieder gefragt. Ein Film, der auf anschauliche Weise "Kirche von innen" vorstellt: lebendig, offen, direkt. ##lernziele Kirche als Glaubensgemeinschaft verstehen lernen. Beispiele moderner Gemeindearbeit kennen lernen. Auf kirchliche Demokratisierungsprozesse aufmerksam werden. ##nr 4202283 ##prodart F ##prodjahr 1998 ##prodjahrfwu 1998 ##prodland D ##produ AV-Medien-Zentrale Diözese Würzburg (Würzburg) ##schlag Kirchengemeinde, Demokratisierung, Katholische Kirche ##sorttitel DEMOKRATIE IN DER KIRCHE EIN MODELL FUER DIE ZUKUNFT ##sprache de ##text Ein vierjähriges Dialogprojekt in der Diözese Würzburg hat zu konkreten Ergebnissen geführt. Durch verstärktes Laien-Engagement und Beteiligung der Gemeinden vor Ort wird nicht nur Demokratie praktiziert; es geht um die Zukunftsfähigkeit der katholischen Kirche. Ein Film, der auf anschauliche Weise "Kirche von innen" vorstellt: lebendig, offen, direkt. ##titel Demokratie in der Kirche ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Buch: Faatz, Martin; Regie: Faatz, Martin; Kamera: Hasse, Hubert; Begleitmaterialautor: Büttner, Karl-Peter; Bearbeitete Fassung: Büttner, Karl-Peter; Realisation: AV-Medien-Zentrale Diöseze Würzburg ##utitel Ein Modell für die Zukunft ##verfanf 1.7.1998 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); BB; J(16-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1998, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 16003, 4800406, 5200307, 70003 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202284 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 21 min f ##langtext Der Kostendruck im Sozial- und Gesundheitswesen macht auch vor den kirchlichen Wohlfahrtsverbänden nicht halt: die Caritas steht vor dem Dilemma Nächstenliebe contra Management. Der Film stellt neue wirtschaftsorientierte Entwicklungen innerhalb der Kirche vor, fragt aber auch: wo muss der Markt aufhören, damit die Nächstenliebe anfangen kann? ##lernziele Auf Veränderungen im Sozial- und Gesundheitswesen aufmerksam werden. Am Beispiel eines Wohlfahrtsverbands ##nr 4202284 ##prodart F ##prodjahr 1998 ##prodjahrfwu 1998 ##prodland D ##produ DOC Film- und Verlagsgesellschaft mbH (Eisenach) ##schlag Caritas, Hilfsorganisation, Soziale Frage, Soziale Marktwirtschaft, Nächstenliebe, Katholische Kirche, Marktwirtschaft ##sorttitel UNTERNEHMEN BARMHERZIGKEIT DIE CARITAS ENTDECKT DEN MARKT ##sprache de ##text Der Kostendruck im Sozial- und Gesundheitswesen macht auch vor den kirchlichen Wohlfahrtsverbänden nicht Halt: Die Caritas steht vor dem Dilemma Nächstenliebe kontra Management. Der Film stellt neue wirtschaftsorientierte Entwicklungen innerhalb der Kirche vor, fragt aber auch: Wo muss der Markt aufhören, damit die Nächstenliebe anfangen kann? ##titel Unternehmen Barmherzigkeit ##typ 42 ##urheber Realisation: DOC Film- und Verlagsgesellschaft (Eisenach); Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Buch: Peschke, Karl G.; Regie: Peschke, Karl G.; Kamera: Baader, Fritz; Ton: Thümmler, Alexander; Schnitt: Archut, Torsten; Begleitmaterialautor: Peschke, Karl G. ##utitel Die Caritas entdeckt den Markt ##verfanf 1.5.1998 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(2-4); SO ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1998, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 280101602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202285 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 min f ##langtext Für die "Sendung mit der Maus" entstand eine Serie von Beiträgen, die sich mit den kleinen teils bekannten, teils unbekannten Tieren befasst, die Kinder im Garten und im Gartenteich antreffen können. Die Serie besticht durch brillante Aufnahmen und klare Strukturen. Folge "Zitronenfalter": Der Film konzentriert sich vor allem auf Körperbau, Körperfunktionen, Entwicklungsstadien. In der Folge "Eintagsfliege" werden Fortpflanzung, Entwicklungsstadien, Körperbau, Körperfunktionen des Insekts vorgestellt. ##lernziele Interesse für die Natur. Einblick in die Lebensgewohnheiten von Tieren, die auch im näheren Umfeld des Menschen beobachtet werden können. Behutsamer Umgang mit der Natur. Achtung vor dem Lebendigen. ##nr 4202285 ##prodart F ##prodjahr 1997 ##prodjahrfwu 1998 ##prodland D ##produ Ideko GmbH (Grünwald) ##schlag Zitronenfalter, Eintagsfliege, Entwicklung; Wachstum; Fortpflanzung, Fliegen (Insekten), Insekten, Schmetterlinge, Tierbeobachtung, Lebensweise, Sendung mit der Maus ##sertitel Kleine Tiere ganz groß ##sortsertitel KLEINE TIERE GANZ GROSS A ##sorttitel ZITRONENFALTER DIE EINTAGSFLIEGE ##sprache de ##text Für die "Sendung mit der Maus" entstand eine Serie von Beiträgen, die sich mit den kleinen teils bekannten, teils unbekannten Tieren befassen, die Kinder im Garten und im Gartenteich antreffen können. Die Serie besticht durch brillante Aufnahmen und klare Strukturen. Folge "Zitronenfalter": Der Film konzentriert sich vor allem auf Körperbau, Körperfunktionen, Entwicklungsstadien. In der Folge "Eintagsfliege" werden Fortpflanzung, Entwicklungsstadien, Körperbau, Körperfunktionen des Insekts vorgestellt. ##titel Der ~Zitronenfalter; Die Eintagsfliege ##typ 42 ##urheber Buch: Mulini, Wolf; Regie: Mulini, Wolf; Kamera: Bilfinger, Martin; Ton: Bilfinger, Martin; Musik: Schoof, Manfred; Schnitt: Boneberger, Andreas; Begleitmaterialautor: Kirmse, Barbara ##verfanf 1.5.1998 ##verfende 31.12.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(2-4); SO ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1998, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 280101602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202286 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 11 min f ##langtext Für die "Sendung mit der Maus" entstand eine Serie von Beiträgen, die sich mit den kleinen teils bekannten, teils unbekannten Tieren befasst, die Kinder im Garten und im Gartenteich antreffen können. Die Serie besticht durch brillante Aufnahmen und klare Strukturierung. Aufbau der Folge "Gelbrandkäfer": Entwicklungsstadien, Körperbau und Körperfunktionen, Beutefang der Larve. Aufbau der Folge "Blattkäfer": Körperbau, Körperfunktionen, Nahrung, Fortpflanzung, Entwicklungsstadien, Überlebensstrategien. ##lernziele Interesse für die Natur. Einblick in die Lebensgewohnheiten von Tieren, die auch im näheren Umfeld des Menschen beobachtet werden können. Behutsamer Umgang mit der Natur. Achtung vor dem Lebendigen. ##nr 4202286 ##prodart F ##prodjahr 1997 ##prodjahrfwu 1998 ##prodland D ##produ Ideko GmbH (Grünwald) ##schlag Blattkäfer, Entwicklung; Wachstum; Fortpflanzung, Lebensweise, Gelbrandkäfer, Käfer, Tierbeobachtung, Sendung mit der Maus ##sertitel Kleine Tiere ganz groß ##sortsertitel KLEINE TIERE GANZ GROSS A ##sorttitel GELBRANDKAEFER DER BLATTKAEFER ##sprache de ##text Für die "Sendung mit der Maus" entstand eine Serie von Beiträgen, die sich mit den kleinen teils bekannten, teils unbekannten Tieren befassen, die Kinder im Garten und im Gartenteich antreffen können. Die Serie besticht durch brillante Aufnahmen und klare Strukturierung. Aufbau der Folge "Gelbrandkäfer": Entwicklungsstadien, Körperbau und Körperfunktionen, Beutefang der Larve. Aufbau der Folge "Blattkäfer": Körperbau, Körperfunktionen, Nahrung, Fortpflanzung, Entwicklungsstadien, Überlebensstrategien. ##titel Der ~Gelbrandkäfer; Der Blattkäfer ##typ 42 ##urheber Buch: Mulini, Wolf; Regie: Mulini, Wolf; Kamera: Bilfinger, Martin; Ton: Bilfinger, Martin; Musik: Schoof, Manfred; Schnitt: Boneberger, Andreas; Begleitmaterialautor: Kirmse, Barbara ##verfanf 1.5.1998 ##verfende 31.12.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(2-4); SO ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1998, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 280101602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202287 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 min f ##langtext Für die "Sendung mit der Maus" entstand eine Serie von Beiträgen, die sich mit den kleinen teils bekannten, teils unbekannten Tieren befasst, die Kinder im Garten und im Gartenteich antreffen können. Die Serie besticht durch brillante Aufnahmen und klare Strukturen. Aufbau der Folge "Heupferd": Entwicklungsstadien, Körperbau, Körperfunktionen, Nahrung, Paarungsverhalten. Neben den Besonderheiten, mit denen sich die Zebraspringspinne von anderen Spinnenarten unterscheidet, werden in dieser Folge Entwicklung und Beutefang besonders hervorgehoben. ##lernziele Interesse für die Natur. Einblick in die Lebensgewohnheiten von Tieren, die auch im näheren Umfeld des Menschen beobachtet werden können. Behutsamer Umgang mit der Natur. Achtung vor dem Lebendigen. ##nr 4202287 ##prodart F ##prodjahr 1997 ##prodjahrfwu 1998 ##prodland D ##produ Ideko GmbH (Grünwald) ##schlag Großes Heupferd, Spinnen, Zebraspringspinne, Entwicklung; Wachstum; Fortpflanzung, Lebensweise, Heuschrecken, Spinnentiere, Tierbeobachtung, Sendung mit der Maus ##sertitel Kleine Tiere ganz groß ##sortsertitel KLEINE TIERE GANZ GROSS A ##sorttitel GROSSE HEUPFERD DIE ZEBRASPRINGSPINNE ##sprache de ##text Für die "Sendung mit der Maus" entstand eine Serie von Beiträgen, die sich mit den kleinen teils bekannten, teils unbekannten Tieren befassen, die Kinder im Garten und im Gartenteich antreffen können. Die Serie besticht durch brillante Aufnahmen und klare Strukturen. Aufbau der Folge "Heupferd": Entwicklungsstadien, Körperbau, Körperfunktionen, Nahrung, Paarungsverhalten. Neben den Besonderheiten, mit denen sich die Zebraspringspinne von anderen Spinnenarten unterscheidet, werden in dieser Folge Entwicklung und Beutefang besonders hervorgehoben. ##titel Das ~Große Heupferd; Die Zebraspringspinne ##typ 42 ##urheber Buch: Mulini, Wolf; Regie: Mulini, Wolf; Kamera: Bilfinger, Martin; Ton: Bilfinger, Martin; Musik: Schoof, Manfred; Schnitt: Boneberger, Andreas; Begleitmaterialautor: Kirmse, Barbara; Realisation: Mulini, Wolf ##verfanf 1.5.1998 ##verfende 31.12.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(2-4); SO ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1998, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 280101602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202288 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 11 min f ##langtext Für die "Sendung mit der Maus" entstand eine Serie von Beiträgen, die sich mit den kleinen teils bekannten, teils unbekannten Tieren befasst, die Kinder im Garten und im Gartenteich antreffen können. Die Serie besticht durch brillante Aufnahmen und klare Strukturen. In der Folge über die Libelle werden Körperbau, Fortpflanzung und Metamorphose besonder hervorgehoben. Aufbau der Folge "Wasserläufer": Körperbau, Beutefang, Fortpflanzung, Entwicklung. ##lernziele Interesse für die Natur. Einblick in die Lebensgewohnheiten von Tieren, die auch im näheren Umfeld des Menschen beobachtet werden können. Behutsamer Umgang mit der Natur. Achtung vor dem Lebendigen. ##nr 4202288 ##prodart F ##prodjahr 1997 ##prodjahrfwu 1998 ##prodland D ##produ Ideko GmbH (Grünwald) ##schlag Gebänderte Prachtlibelle, Wasserläufer, Entwicklung; Wachstum; Fortpflanzung, Lebensweise, Insekten, Libellen, Tierbeobachtung, Wanzen, Sendung mit der Maus ##sertitel Kleine Tiere ganz groß ##sortsertitel KLEINE TIERE GANZ GROSS A ##sorttitel LIBELLE DER WASSERLAEUFER ##sprache de ##text Für die "Sendung mit der Maus" entstand eine Serie von Beiträgen, die sich mit den kleinen teils bekannten, teils unbekannten Tieren befassen, die Kinder im Garten und im Gartenteich antreffen können. Die Serie besticht durch brillante Aufnahmen und klare Strukturen. In der Folge über die Libelle werden Körperbau, Fortpflanzung und Metamorphose besonders hervorgehoben. Aufbau der Folge "Wasserläufer": Körperbau, Beutefang, Fortpflanzung, Entwicklung. ##titel Die ~Libelle; Der Wasserläufer ##typ 42 ##urheber Buch: Mulini, Wolf; Regie: Mulini, Wolf; Kamera: Bilfinger, Martin; Ton: Bilfinger, Martin; Musik: Schoof, Manfred; Schnitt: Boneberger, Andreas; Begleitmaterialautor: Kirmse, Barbara; Realisation: Mulini, Wolf ##verfanf 1.5.1998 ##verfende 31.12.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); SO; Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1998, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 400020601, 4800602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202289 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 19 min f ##langtext Anhand von grafischen Animationen wird das Internet mit einer Stadt verglichen. In dieser Stadt existieren ein Postamt, ein Marktplatz, Universitäten, Rathaus, Shopping Center und Vergnügungsviertel. Für jeden ist etwas geboten. Anhand einzelner Beispiele wird jedes dieser Zentren verdeutlicht. Die Eigenschaften von e-mail, news- und chatgroups sowie des world wide webs werden erläutert. Der Film geht auch auf das grundlegende Prinzip des Datenversands in Paketen ein und verdeutlicht dies durch bewegte Grafik. Außerdem wird in einfachen Schritten gezeigt, welche Ausrüstung für den eigenen Internetzugang notwendig ist und wie man vorgeht. ##lernziele Der Film soll ein Verständnis für die grundlegende Funktionsweise des Internets vermitteln. Anhand von Beispielen werden die Möglichkeiten der Internet-Dienste und die Vielfalt der Angebote veranschaulicht. ##nr 4202289 ##prodart F ##prodjahr 1995 ##prodjahrfwu 1998 ##prodland CH ##produ Neue Zürcher Zeitung / NZZ Format (Zürich) ##schlag Internet, Internetdienst, E-Mail, Newsgroup, Chatgroup, World Wide Web, Provider, Suchmaschine, Computereinsatz, Internet ##sorttitel SO FUNKTIONIERT DAS INTERNET ##sprache de ##text Ehemals Spielzeug von Studenten und Hackern, ist das Internet in den 90er-Jahren dabei, die Privathaushalte und die Geschäftswelt zu erobern. Der Film zeigt mit übersichtlichen Grafiken und anschaulichen Beispielen, wie das Internet funktioniert und wie man Nutzer und Benutzer werden kann. ##titel So funktioniert das Internet ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Latzel, Monika (München); Buch: Dettwiler, Christian; Buch: Frei, Wolfgang; Buch: Gelpke, Basil; Regie: Dettwiler, Christian; Regie: Frei, Wolfgang; Regie: Gelpke, Basil; Kamera: Behre, Gunther; Schnitt: Wagner, Patricia; Ton: Heim, Susanne; Produktionsleitung: Stahel, Peter; Begleitmaterialautor: Neuber, Rudi; Fachberatung: Baer, Jens ##verfanf 1.7.1998 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); SO; Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1998, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 400020601, 4800602, 70002, 70003 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202290 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 19 min f ##langtext Das Interesse der Wirtschaft gilt vor allem dem world wide web, da darin eine wirtschaftliche Vernetzung stattfinden kann. Man wirbt für sich oder für andere und versucht, durch attraktive Gestaltung der Webseiten den virtuellen Besucher möglichst lange auf seiner Seite zu halten. Die großen Vorzüge des Internets sind, dass es offen für alle ist, ständig wächst, schnell und interaktiv ist. Mit dem Netz verdienen z.B. Sachbuchverlage, Schulen, Entwickler, Designer und sämtliche Zulieferfirmen. Andererseits profitieren im Netz selbst Versandfirmen, Softwarehersteller, Banken und, mittels Vermietung von Werbeflächen, verschiedenste Informationsdienste. Als Beispiel werden ein Spielehersteller, ein Buchladen und eine elektronische Zeitung angeführt, letztere auch, um die Lücken der Datensicherheit zu demonstrieren. ##lernziele Der Film verdeutlicht, warum das Internet interessant für die Wirtschaft ist und führt Beispiele an, in welchen Bereichen in und um das Internet verdient werden kann. Er zeigt auch die Lücken der Datensicherheit. ##nr 4202290 ##prodart F ##prodjahr 1996 ##prodjahrfwu 1998 ##prodland CH ##produ Neue Zürcher Zeitung / NZZ Format (Zürich) ##schlag E-Mail, World Wide Web, Homepage, Computereinsatz, Internet ##sorttitel WER VERDIENT IM INTERNET ##sprache de ##text Die blitzschnelle Übermittlung von Daten und Informationen im Internet sowie die rasant wachsende Zahl der Internetnutzer eröffnen vielen Wirtschaftszweigen neue und gewinnversprechende Märkte. Der Film zeigt an Beispielen, dass schon heute etablierte Großbetriebe, aber auch wagemutige Jungunternehmer vom weltweiten Datennetz profitieren. ##titel Wer verdient im Internet? ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Latzel, Monika (München); Buch: Frei, Wolfgang; Buch: Gelpke, Basil; Regie: Frei, Wolfgang; Regie: Gelpke, Basil; Kamera: Messmer, Frank; Schnitt: Bombelli, Anja; Ton: Naumann, Kurt; Produktionsleitung: Stahel, Peter; Begleitmaterialautor: Neuber, Rudi; Fachberatung: Baer, Jens ##verfanf 1.7.1998 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); SO; Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1998, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 400020601, 4800602, 70002, 70003 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202291 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 f ##langtext Anhand einiger Beispiele zeigt der Film die Nutzung des Internets für die Telearbeit. Anschließend wird eine Mitarbeiterin von Siemens Nixdorf in Schweden porträtiert, die halb zu Hause und halb im Büro arbeitet und dadurch nicht den persönlichen Kontakt zu ihren Kollegen verliert. Danach folgt ein Beispiel aus einer entlegenen Region Schottlands, deren Bewohner durch Telearbeit neue Arbeitsplätze und Anschluss an die entfernte Großstadt gewinnen. ##lernziele Der Film vermittelt einen Einblick in die Chancen und die Veränderungen auf dem Arbeitsmarkt, die durch das Internet entstehen, und deren soziale Auswirkungen. ##nr 4202291 ##prodart F ##prodjahr 1996 ##prodjahrfwu 1998 ##prodland CH ##produ Neue Zürcher Zeitung / NZZ Format (Zürich) ##schlag Internet, E-Mail, Telearbeit, Computer, Computereinsatz, Internet, Telekommunikation ##sorttitel ARBEITSPLATZ INTERNET ##sprache de ##text Kommunikation und Datenübermittlung im Internet eröffnen für die Organisation von Arbeitsabläufen völlig neue Möglichkeiten. Bestimmte Betriebe werden Arbeitskräfte nicht mehr in eigenen Büros zusammenfassen, sodass sich sowohl für die Mitarbeiter, aber auch für die Unternehmer Zeit- und Kostenvorteile ergeben. Der Film zeigt an Beispielen aus ganz Europa, dass durch das Internet auch qualifizierte Arbeitsplätze in abgelegenen Regionen geschaffen werden können. ##titel Arbeitsplatz Internet ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Latzel, Monika (München); Buch: Gelpke, Basil; Buch: Helmy, Mike; Regie: Gelpke, Basil; Regie: Helmy, Mike; Kamera: Edman, Stefan; Schnitt: Wagner, Patricia; Ton: Petterson, Tomas; Produktionsleitung: Stahel, Peter; Begleitmaterialautor: Neuber, Rudi; Fachberatung: Baer, Jens ##verfanf 1.7.1998 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); SO; Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1999, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 480040301, 70002, 70003 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202292 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 24 min sw+f ##langtext Schafft der Euro Arbeitsplätze? Welche Folgen haben die Auf- und Abwertungen der europäischen Währungen für die Wirtschaft gehabt? Das Beispiel eines mittelständischen Unternehmens zeigt: praktisch über Nacht ging 1992 der europäische Markt durch die Aufwertung der D-Mark verloren. Der Euro beseitigt dieses Risiko - und so könnte es auch auf dem Arbeitsmarkt wieder besser werden. Skeptiker warnen: der Wettbewerb nimmt zu und nicht alle sind gut darauf vorbereitet. Eine weitere wichtige Frage, die sich mit der Einführung des Euro stellt: bringt er Inflation? Was wird aus den Ersparnissen? Die Europäische Zentralbank hat eine starke, unabhängige Position, um für Preisstabilität zu sorgen. Auch der Schuldenmacherei der Regierungen wird durch den Stabilitätspakt ein Riegel vorgeschoben. Doch die Zweifel der Euroskeptiker werden erst dann verstummen, wenn das Stabilitätsbewusstsein, das alle europäischen Länder bei der Vorbereitung auf den Euro entwickelt haben, auch langfristig anhält. ##lernziele Einsicht vermitteln in die Veränderungen und Umstellungen, die der Euro für den Normalbürger und die Wirtschaft mit sich bringt. Verstehen, warum die Einführung des Euro keine Währungsreform darstellt. Erkennen, welche Rolle die Europäische Zentralbank (EZB) hinsichtlich der Stabilität des Euro spielt und unter welchen Umständen sich die Inflationsgefahr erhöht. Sinn und Zielsetzung des Stabilitätspaktes kennen lernen. Verstehen, warum die Banken, die Großindustrie und die gesamte exportorientierte Wirtschaft den Euro begrüßen. Wissen, dass der Euro den Strukturwandel der Wirtschaft erhöht und welche Vor- und Nachteile das mit sich bringt. Einblick gewinnen in Vertragsbedingungen und institutionelle Regelungen für die Wirtschafts- und Währungsunion. ##nr 4202292 ##prodart F ##prodjahr 1997 ##prodjahrfwu 1998 ##prodland D ##produ SDR Studio (Mannheim) ##schlag Euro, Europäische Zentralbank, Stabilitätspakt, Europäische Union, Konvergenzkriteriien, Europa, Währung, Europäische Union ##sorttitel MACHT UNS DER EURO ARM ODER REICH ##sprache de ##text Die Währungsumstellung auf den Euro macht vielen Menschen Hoffnung, manchen aber auch Angst. Der Film versucht, die konkreten Folgen der Abschaffung der D-Mark für den Normalverbraucher zu klären und die volkswirtschaftlichen Vor- und Nachteile für verschiedene Wirtschaftszweige herauszuarbeiten. ##titel Macht uns der Euro arm oder reich? ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Monika Latzel (München); Buch: Brucker, Tilmann; Kamera: Lochmann, Peter; Kamera: Vatalon, Jean-Claude; Begleitmaterialautor: Thiel, Elke; Fachberatung: Thiel, Elke; Archiv: ZDF; Archiv: Deutsche Wochenschau GmbH ##verfanf 1.8.1998 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Zur Vorbereitung auf den Dokumentarfilm sollten die wichtigsten Bestimmungen der europäischen Wirtschafts- und Währungsunion besprochen werden (vgl. ergänzende Informationen). --- ##adressat A(8-13); SO; J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1998, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 4000101, 4800602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202293 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 26 min f ##langtext Gefälschte Personalausweise, Schecks, Hundertmarkscheine. Der plumpe Betrug im Alltag lauert überall. Aber nicht nur Wertpapiere scheinen die Fälscher zu reizen - in unserer Gesellschaft scheint mittlerweile kaum mehr etwas echt zu sein: Nahrungsmittel, Bilanzen, Medikamente, Doktortitel, Oberhemden, CDs, Computerprogramme - und Fernsehbilder. Original oder Fälschung? Der Film schildert den Wettlauf zwischen Polizei und wohlausgerüsteten Fälschern. Er zeigt neue wissenschaftliche Methoden zur Aufdeckung von Fälschungen und den Versuch, sich mittels Hightech vor Betrug zu schützen. Ein aussichtsloses Unterfangen, denn neue Schutzmaßnahmen führen zu noch raffinierteren Fälschungstechniken. Dieser alte "Rüstungswettlauf" ist mit der Digitalisierung der Kommunikationsmittel in ein neues Stadium getreten. Spurenlos lassen sich Telefaxe, Bestellscheine, Datenübertragungen, Nachrichten und Bilder manipulieren. Können wir dem, was uns im Alltag als "Tatsache" begegnet, noch trauen? ##lernziele Kritikbewusstsein entwickeln gegenüber Produkten des Alltags, die uns mit dem Titel "original" oder "echt" begegnen. Einblick gewinnen in neue Techniken, mit denen nahezu jedes Produkt nachgeahmt, kopiert, reproduziert ##nr 4202293 ##prodart F ##prodjahr 1995 ##prodjahrfwu 1998 ##prodland D ##produ SFB (Berlin) ##schlag Fälschung, Geldfälschung, Bildfälschung, Kriminalität, Fälschungskriminalität, Computerkriminalität, Personenerkennungssystem, Manipulation, Objektive Berichterstattung, Kriminalität, Manipulation, Medienwirkung ##sorttitel ORIGINAL ODER FAELSCHUNG HIGHTECHFAELSCHERN AUF DER SPUR ##sprache de ##text Wie kann man den Wahrheitsgehalt von Informationen und Dokumenten prüfen? Seit es Schriftdokumente gibt wurde gefälscht, besonders im Mittelalter. Mit der Entwicklung der Hightech-Geräte vervielfältigten sich die Möglichkeiten, Dokumente zu fälschen, aber ebenso verbesserten sich die Methoden, Fälschungen auf die Schliche zu kommen. Doch es bleibt die Frage, wie sich Objektivität und Manipulation, Schein und Wirklichkeit unterscheiden lassen. ##titel Original oder Fälschung ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Latzel, Monika; Buch: Mayer, Johannes; Regie: Mayer, Johannes; Kamera: Schrader, Peter; Begleitmaterialautor: Mayer, Johannes; Realisation: Mayer, Johannes ##utitel Hightechfälschern auf der Spur ##verfanf 1.8.1998 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse aus der Medienkunde über Begriffe wie "inszenierte Realität", "digitale Fotografie" oder "digital-image-composing" sollten vorhanden sein. --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1998, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 24002041201 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202294 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 26 min sw+f ##langtext Ausgehend von einer kurzen Vorstellung der beiden Diktatoren Hitler und Stalin zeigt der Film die Gemeinsamkeiten in der Massenbeeinflussung, in der Ausübung von Terror und in der Massenvernichtung. Nachgezeichnet wird von Zeitzeugen und Historikern die Entstehung des Hitler-Stalin-Pakts 1939 und Zusammenarbeit bis zum Einmarsch der Wehrmacht in der Sowjetunion. Ein kurzer Überblick über den Zweiten Weltkrieg bis zur Potsdamer Konferenz 1945 rundet den Film ab. ##lernziele Kenntnisse über die Zusammenarbeit der Diktatoren Hitler und Stalin erwerben. Einblick in die Massenvernichtung erhalten. Befähigt werden, die Methoden totalitärer Herrschaftsausübung zu erkennen und zu verurteilen. ##nr 4202294 ##prodart F ##prodjahr 1998 ##prodjahrfwu 1998 ##prodland D ##produ Transparences Productions (Issy-le Moulineaux) ##schlag Hitler-Stalin-Pakt, Drittes Reich (1933-45), Diktatur, Hitler; Adolf, Stalinismus, Sowjetunion, UdSSR, Nationalsozialismus, Faschismus, Totalitarismus, Widerstand gegen Hitler, Politische Verfolgung, Schwerindustrie, Stalin; Jossif Wissarionowitsch ##sorttitel HITLER STALIN DER PAKT DER DIKTATOREN ##sprache de ##text Anhand von Dokumenten und Zeitzeugenberichten weist das Video schwerpunktmäßig die punktuelle Zusammenarbeit zwischen der UdSSR und Nazi-Deutschland von 1933 bis zum Abschluss des Hitler-Stalin-Pakts und bis Juni 1941 nach. ##titel Hitler-Stalin: Der Pakt der Diktatoren ##typ 42 ##urheber Buch: Thibauat d'Orion; Buch: Delassus, Jean-Francois; Regie: Thibauat d'Orion; Regie: Delassus, Jean-Francois; Begleitmaterialautor: Baumann, Heidrun; Bearbeitete Fassung: SPIEGEL-TV (Hamburg); Bearbeitete Fassung: Baumann, Heidrun; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald) ##verfanf 1.10.1998 ##verfende 29.2.2008 ##vorfrecht 1 ##vork Die Geschichte der nationalsozialistischen Diktatur bis zum Ende des Zweiten Weltkriegs --- ##adressat A(9-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU 1998, 8 S. Beg leitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 240020410, 240020413 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202295 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 26 sw+f ##langtext Der Film vermittelt an ausgewählten Beispielen einen Einblick in die Entwicklung von neuen Waffen, deren Produktion und menschenzerstörende Wirkung aus der Zeit vor dem Ersten Weltkrieg bis zum Ende des Zweiten Weltkriegs. Die Herstellung und der Einsatz von U-Booten und Giftgas, von schnellen Jagdflugzeugen, Raketen,aber auch Motoren, Lastern und Transportern belegen die Leistungsfähigkeit deutscher Techniker und Rüstungsindustrien, die sich nicht scheuen, zur Produktion ihrer Kriegs- und Vernichtungswaffen Kriegsgefangene, Arbeitssklaven und KZ-Häftlinge einzusetzen. ##lernziele An ausgewählten Beispielen wichtige kriegstechnische Entwicklungen, die die Methoden der Kriegführung radikal verändert haben, kennen lernen. Einblick gewinnen in die Interessen der deutschen Rüstungsindustrie und die Beschäftigung von Zwangsarbeitern im Dritten Reich. ##nr 4202295 ##personen Krupp; Alfried, Messerschmitt; Willy, ##prodart F ##prodjahr 1998 ##prodjahrfwu 1998 ##prodland USA ##produ Robert S. Ross (New York) ##schlag Braun; Wernher von, Rüstungsindustrie, U-Boot, Giftgas, Drittes Reich (1933-45), Diktatur, Hitler; Adolf, Stalinismus, Sowjetunion, UdSSR, Nationalsozialismus, Faschismus, Totalitarismus, Widerstand gegen Hitler, Politische Verfolgung, Schwerindustrie, Stalin; Jossif Wissarionowitsch, Krieg, Raketen, Waffen, Erster Weltkrieg, Zweiter Weltkrieg, Kriegstechnologien ##sorttitel DEUTSCHE KRIEGSTECHNOLOGIEN IM ERSTEN UND ZWEITEN WELTKRIEG ##sprache de ##text Das Video vermittelt anhand von Filmdokumenten und Zeitzeugenberichten einen Einblick in die Zusammenarbeit der deutschen Industrie, insbesondere der Schwerindustrie, mit den Nationalsozialisten vom Beginn des 20. Jahrhunderts bis zum Ende des Zweiten Weltkriegs. ##titel Deutsche Kriegstechnologien im Ersten und Zweiten Weltkrieg ##typ 42 ##urheber Buch: Robert S. Ross; Regie: Robert S. Ross; Begleitmaterialautor: Baumann, Heidrun; Bearbeitete Fassung: SPIEGEL-TV (Hamburg); Bearbeitete Fassung: Baumann, Heidrun; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald) ##verfanf 1.10.1998 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Deutsche Geschichte von der Reichsgründung bis zum Ende des Dritten Reiches; Imperialismus vor dem 1. Weltkrieg; Industrialisierung bis 1945 --- ##adressat A(9-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1998, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 120010202, 120010503, 580020317 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202296 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 118 min f ##langtext Im April 1784 wurde Schillers drittes Jugendstück, Kabale und Liebe, das Axel Egebrecht treffend als nahezu vollkommen geglückten Versuch eines sozialen Zeitdramas charakterisierte, erstmals aufgeführt. Aufbauend auf seinen unerfreulichen Erfahrungen im absolutistischen Duodezfürstentum des Herzogs Karl Eugen von Württemberg wendet sich der Dichter vehement gegen gesellschaftliche Vorurteile, Tyrannenwillkür und Unterdrückung humanistischer Empfindungen. Schiller greift die Ideen des "Sturm und Drang", insbesondere Lessings Motive aus "Emilia Galotti", auf, führt diese aber als bewusst politischer deutscher Dichter zu einer komplexen Kritik des damaligen Feudalsystems weiter. Die Helden des Stückes, der aufgeklärte Adlige Ferdinand und die Bürgerstochter Luise, scheitern mit ihrer Liebe an den Schranken der herrschenden gesellschaftlichen Verhältnisse. ##lernziele Kennenlernen eines Sturm-und-Drang-Dramas. Auseinandersetzung mit der vorliegenden Interpretation. ##nr 4202296 ##prodart F ##prodjahr 1982 ##prodjahrfwu 1998 ##prodland DDR ##produ Fernsehen der DDR (Berlin, Ost) ##schlag Fernsehinszenierung, Drama (Literatur), Schiller; Friedrich von, Sturm und Drang ##sorttitel KABALE UND LIEBE EINE FERNSEHINSZENIERUNG ##sprache de ##text Machthunger lächerlicher Hofschranzen, schlaue Intrigen auf Seiten des alles beherrschenden Adels - bürgerliches Selbstbewusstsein, Ehrbarkeit und auch dümmlichen Ehrgeiz auf Seiten der Bürger zeigt Schiller in dramatischem Wechselspiel: denn die beiden Ebenen sind durch den Absolutheitsanspruch der Liebe des Adligen Ferdinand und der Bürgerstochter Luise miteinander verbunden. Die vorliegende Verfilmung erschließt Schillers Sturm-und-Drang-Tragödie über die Psychologie der einzelnen Personen. Nicht die Typisierung, sondern die Stimmigkeit des individuellen Charakters jeder einzelnen der dennoch exemplarisch zu verstehenden Figuren macht die Glaubwürdigkeit der Inszenierung aus. ##titel Kabale und Liebe ##typ 42 ##urheber Literarische Vorlage: Schiller, Friedrich von; Regie: Drescher, Piet; Kamera: Reuter, Uwe; Kamera: Kirchner, Alfred; Kamera: Katzer, Angelika; Kamera: Kirchner, Christina; Schnitt: Busse, Renate; Ton: Lüning, Hans-Georg; Musik: Hilprecht, Uwe; Darsteller: Drinda, Horst; Darsteller: Mühe, Ulrich; Darsteller: Gudzuhn, Jörg; Darsteller: Schmaus, Cornelia; Darsteller: Kirchberg, Eberhard; Darsteller: Baur, Reimar Johannes; Darsteller: Haase, Annemone; Darsteller: Perdelwitz, Heidrun; Darsteller: Vetter, Ulrich; Begleitmaterialautor: Felsmann, Klaus Dieter ##utitel Eine Fernsehinszenierung ##verfanf 1.10.1998 ##verfende 29.2.2008 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1998, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 120010203, 120010503 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202297 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 153 min f ##langtext Mit "Wilhelm Tell" hat Friedrich Schiller 1804 ein Jahr vor seinem frühen Tod sein dramatisches Werk vollendet. Er führt in diesem Stück dem deutschen Volk die Botschaft der nationalen Befreiung am Beispiel der Schweizer Eidgenossen vor Augen. Der nationale Freiheitskampf wird mit der demokratischen Befreiung im Zusammenhang gesehen. Schillers Ideale werden als Modell auf das wirkliche Leben angewandt. Christoph Schroth sucht in der vorliegenden Inszenierung einen direkten Bezug zur deutschen Realität um 1989/90. ##lernziele Einblick in Schillers Dramenkonzept und Ästethik sowie in Ideale der Klassik und bürgerliche Freiheitsideale. Die dichterische Reflexion auf nationale und soziale Zusammenhänge zu Beginn des 19. Jahrhunderts kennen lernen. Auseinandersetzung mit der vorliegenden Interpretation. Interpretationsvergleiche. ##nr 4202297 ##prodart F ##prodjahr 1990 ##prodjahrfwu 1998 ##prodland D ##produ Deutscher Fernsehfunk (Berlin) ##schlag Freiheitsdrama, Drama (Literatur), Schiller; Friedrich von, Inszenierung, Theater ##sorttitel WILHELM TELL EINE INSZENIERUNG DES MECKLENBURGISCHEN ##sprache de ##text Mit "Wilhelm Tell" hat Friedrich Schiller 1804 ein Jahr vor seinem frühen Tod sein dramatisches Werk vollendet. Er führt in diesem Stück dem deutschen Volk die Botschaft der nationalen Befreiung am Beispiel der Schweizer Eidgenossen vor Augen. Der nationale Freiheitskampf wird mit der demokratischen Befreiung im Zusammenhang gesehen. Schillers Ideale werden als Modell auf das wirkliche Leben angewandt. Christoph Schroth sucht in der vorliegenden Inszenierung einen direkten Bezug zur deutschen Realität um 1989/90. ##titel Wilhelm Tell ##typ 42 ##urheber Literarische Vorlage: Schiller, Friedrich von; Kamera: Gumpel, Jürgen; Kamera: Jänicke, Ingrid; Kamera: Rieck, Sigfried; Kamera: Schönfeldt, Wolfgang; Kamera: Rothenburg, Axel; Kamera: Dame, Rene; Kamera: Lenk, Robert; Musik: Rossini/Jahn; Darsteller: Schubert, Veit; Darsteller: Schmidt, Heinrich; Darsteller: Schulte, Goetz; Darsteller: Rehberg, Horst; Darsteller: Harms, Thomas; Darsteller: Bachmann, Barbara; Darsteller: Thiede, Susann; Darsteller: Röhl, Barbara; Darsteller: Engel, Nadja; Begleitmaterialautor: Felsmann, Klaus Dieter; Realisation: Deutscher Fernsehfunk ##utitel Eine Inszenierung des Mecklenburgischen Staatstheaters Schwerin ##verfanf 1.9.1998 ##verfende 29.2.2008 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); J(16-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1998, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 12 ##geb 12001010202, 120010504, 580020310 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202298 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 105 min f ##langtext In dieser überaus opulenten Verfilmung wird das Gesellschaftsleben des russischen Adels im vorigen Jahrhundert breit aufgerollt. Das Drama von verhängnisvoller Leidenschaft, Ehebruch, tragischer Mutterliebe und schließlich der Entfremdung der Liebenden entwickelt sich vor diesem Hintergrund in langen Szenen mit ausführlichem Dialog. Sinnfälliger als die individuelle Psychologie der Liebenden wird jedoch das "Sittengemälde" durch die Verflechtung verschiedener Einzelschicksale in der dichten Atmosphäre der Salons und Parkanlagen, der Palais und Landhäuser. ##lernziele Einblick in den Gesellschaftsroman des 19. Jahrhunderts. Auseinandersetzung mit der vorliegenden Interpretation. ##nr 4202298 ##prodart F ##prodjahr 1996 ##prodjahrfwu 1998 ##prodland USA ##produ Bruce Davey, ICON Productions, Inc. ##schlag Russland, Literaturverfilmung, Gesellschaftsroman, Roman, Adel, Adel, Gesellschaftskritik, Literaturverfilmung, Rußland (Reich), Tolstoi; Leo ##sorttitel ANNA KARENINA NACH DEM ROMAN VON LEO TOLSTOI ##sprache de ##text In dieser überaus opulenten Verfilmung wird das Gesellschaftsleben des russischen Adels im vorigen Jahrhundert breit aufgerollt. Das Drama von verhängnisvoller Leidenschaft, Ehebruch, tragischer Mutterliebe und schließlich der Entfremdung der Liebenden entwickelt sich vor diesem Hintergrund in langen Szenen mit ausführlichem Dialog. Sinnfälliger als die individuelle Psychologie der Liebenden wird jedoch das "Sittengemälde" durch die Verflechtung verschiedener Einzelschicksale in der dichten Atmosphäre der Salons und Parkanlagen, der Palais und Landhäuser. (Herausgabe und Auslieferung FWU in Zusammenarbeit mit Matthias-Film). ##titel Anna Karenina ##typ 42 ##urheber Buch: Rose, Bernard; Regie: Rose, Bernard; Kamera: Okada, Daryn; Schnitt: Dubois, Victor; Musik: Solti, Georg; Begleitmaterialautor: Jilg, Gabriele; Darsteller: Marceau, Sophia; Darsteller: Bean, Sean; Darsteller: Molina, Alfred; Darsteller: Kirshner, Mia; Darsteller: Fox, James; Darsteller: Law, Phylida; Darsteller: Huston, Danny; Darsteller: Wickham, Saskia; Darsteller: Schofield, David; Darsteller: Rappaport, Kseniya; Darsteller: Calder Marshall, Anna; Darsteller: Waddell, Justine; Darsteller: Hall, Jennifer; Darsteller: Gryff, Stefan; Darsteller: Buryak, Zoya; Darsteller: Falconer, Hamisch; Darsteller: Shaw, Fiona; Darsteller: Kurepova, Ludmila; Darsteller: Kousnetsova, Larissa; Darsteller: Calf, Anthony; Darsteller: Schelkhonov, Pjotr; Darsteller: Buggy, Niall; Darsteller: Adaidulov, Galy; Bearbeitete Fassung: Studio Babelsberg (Potsdam); Literarische Vorlage: Tolstoi, Leo N. ##utitel nach dem Roman von Leo Tolstoi ##verfanf 1.4.1998 ##verfende 31.12.2004 ##vorfbis 31.12.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1998, 8S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2200201, 2200301, 4601401, 4601402 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202299 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 min sw+f ##langtext Der Film informiert umfassend über Meteorite - kosmische Materiebrocken, die sich auf bestimmten Bahnen in unserem Sonnensystem bewegen und mit den Planeten kollidieren können. Er erläutert die verschiedenen Typen dieser Art von Himmelskörpern, ihre Entstehung und Herkunft, ihre Zusammensetzung, ihre Erforschung und ihre Bedeutung als Zeugen für die Geschichte unseres Sonnensystems. Anhand von Beispielen werden die Spuren aufgezeigt, die sie in der Atmosphäre und beim Aufprall auf der Erde und auf anderen Planeten hinterlassen haben. ##lernziele Meteorite als "Boten aus dem All" kennen lernen, an denen sich die Geschichte unseres Sonnensystems ablesen lässt; einen Überblick gewinnen über ihre Herkunft, ihre Zusammensetzung, über die Spuren, die sie in der Atmosphäre und beim Einschlag auf der Erde oder auf anderen Planeten hinterlassen und über die Unterschiede zu Asteroiden, Kometen und anderen kleineren Himmelskörpern. ##nr 4202299 ##prodart F ##prodjahr 1998 ##prodjahrfwu 1998 ##prodland D ##produ Kurt J. Mriwicka ##schlag Asteroid, Komet, Meteor, Weltall, Meteorit, Meteoritenkrater, Sonnensystem, Saurier, Iridium, Mond ##sorttitel METEORITE ZEUGEN DER GESCHICHTE UNSERES SONNENSYSTEMS ##sprache de ##text Was sind Meteorite? Wie sind sie entstanden? Wo kommen sie her? Woraus bestehen sie? Welche Spuren haben sie auf der Erde und auf anderen Planeten hinterlassen? All diesen Fragen geht der Film nach. Animationen verdeutlichen die Geschichte unseres Sonnensystems; von spektakulären Meteoriteneinschlägen und -funden aus Geschichte und Gegenwart wird berichtet. Auch die Theorie, dass ein solches Geschoss aus dem All dem Leben der Saurier vor 65 Millionen Jahren ein Ende gesetzt haben soll, wird dargelegt. ##titel Meteorite - Zeugen der Geschichte unseres Sonnensystems ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Rene Perraudin Filmproduktion; Buch: Vendl, Alfred; Regie: Vendl, Alfred; Kamera: Vendl, Alfred; Kamera: Vetmar, Kurt; Begleitmaterialautor: Jung-Hüttl, Angelika; Fachberatung: Reinhardt, Heinz ##verfanf 1.9.1998 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork nicht erforderlich --- ##adressat A(9-13); Q ##beigaben Begleitheft: Grünwald: FWU, 1999, 24 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 24001, 24002050101, 4800602, 240020504 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202300 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 39 min sw+f ##langtext Das Videoband stellt je fünf Originalberichte aus den Besatzungswochenschauen"Welt im Film" (WiF, amerikanische und britische Zone) und "Der Augenzeuge" (DA, sowjetische Zone - produziert von UdSSR und SED) gegenüber. Sie dokumentieren die gleichen Ereignisse - wichtige Stationen auf dem Weg in die deutsche Teilung - aus je unterschiedlichen Perspektiven. Außerdem enthält das Band einen Bericht der amerikanischen Wochenschau "Paramount News" zur Rede des amerikanischen Außenministers Byrnes in Stuttgart am 6. September 1946 für ein amerikanisches Publikum. Er eröffnet durch Vergleich eine zusätzliche Perspektive der Informationspolitik der Besatzungsmächte. ##lernziele - Einblick in die Medienpolitik der Besatzungsmächte in Deutschland 1946-49 - Vergegenwärtigen wichtiger Situationen und Stationen der Teilung Deutschlands - Fähigkeit zu quellenkritischem Arbeiten mit zeitgeschichtlichen Filmdokumenten und medienkritischem Umgang mit gegenwärtig vergleichbaren Fernsehsendungen - unterschiedliche Sicht- und Darstellungsweisen derselben Situation als propagandistische Presse) - Inhalte, Darbietungsweisen und Tendenzen von Wochenschauberichten früherer monopolistischer Produzenten (DDR bis 1989) und heutiger Nachrichtensendungen von öffentlich-rechtlichen, pluralistisch geprägten und privaten Sendeanstalten vergleichend bewerten können - Lernen, nach eigener Quellenarbeit den Sprechertext zu einem Filmbericht begründet neu zu formulieren. ##nr 4202300 ##prodart A ##prodjahr 1999 ##prodjahrfwu 1999 ##prodland D ##produ IWF Institut für den Wissenschaftlichen Film (Göttingen) ##schlag Berlin, Viermächteverwaltung, Alliierte, Bizone, Blockade, Propaganda, 1948, Deutschland (1945-49), Nachkriegszeit, Besatzungszone, Wochenschau, Berlin (1948-90), Kalter Krieg, Währungsreform, Luftbrücke, Deutsche Frage, SED ##sertitel Filmdokumente zur Zeitgeschichte ##sortsertitel FILMDOKUMENTE ZUR ZEITGESCHICHTE B ##sorttitel DEUTSCHLAND AUF DEM WEG IN DIE TEILUNG WOCHENSCHAUBERICHTE ##sprache de ##text Das Videoband enthält Originalwochenschauen der Besatzungsmächte für die britische und amerikanische sowie die sowjetische Zone. Dieselben zentralen Ereignisse dieses Zeitraums werden aus unterschiedlichen Perspektiven dargestellt und geben Einblick in die Deutschlandpolitik der Siegermächte und den beginnenden Kalten Krieg. Das Begleitmaterial enthält Hinweise zur Arbeit mit Filmdokumenten als historischen Quellen und zur vergleichenden Quelleninterpretation. ##titel Deutschland auf dem Weg in die Teilung ##typ 42 ##urheber Fachberatung: Bodensieck, Heinrich; Begleitmaterialautor: Bodensieck, Heinrich; Archiv: Sherman Grinberg Film Libraries; Archiv: Deutsche Wochenschau GmbH; Archiv: Progress-Filmverleih GmbH; Fachberatung: Dolezel, Stephan ##utitel Wochenschauberichte aus West und Ost 1946-1948/49 Arbeitsvideo ##verfanf 1.10.1999 ##verfende 31.8.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Kalter Krieg und Deutschland 1945-1949: Ausgangspositionen, Ziele und Methoden der Siegermächte; Grundzüge und Weichenstellungen der Entwicklungen; Programme und Möglichkeiten deutscher Politiker. Wünschenswert: Massenmedien (Presse, Funk und Fernsehen in Deutschland: Gründungen (Lizenzen) der Besatzungszeit sowie seit 1949, Grundstrukturen und Entwicklungen; vertiefte Kenntnisse zur Einzelthematik des gewählten Ereignisses bzw. des Quellen-Paares; Erfahrungen im Auswerten zeitgenössischer Presseberichte über ein Ereignis. --- ##adressat A(9-13); Q ##beigaben Begleitheft; Grünwald: FWU, 1999, 24 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 24001, 24002050102, 24002050103, 4800602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202301 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 28 min sw+f ##langtext Das Videoband enthält Originalberichte aus "Welt im Film" (WiF), der von Amerikanern und Briten für ihre Zonen produzierten Wochenschau sowie aus "Der Augenzeuge" (DA), dem von Sowjetunion und SED produzierten Gegenstück für die Ostzone. Die Berichte behandeln die verschiedenen Phasen der Entstehung der beiden deutschen Staaten sowie die gegeneinander gerichtete Propaganda. ##lernziele - Einblick in die Medienpolitik der Besatzungsmächte in Deutschland 1946 - 49 - Vergegenwärtigen wichtiger Situationen und Stationen der Teilung Deutschlands - Vergegenwärtigen der Lage, in der das Grundgesetz- Gebot zur Wiedervereinigung Deutschlands entstand - Fähigkeit zu quellenkritischem Arbeiten mit zeitgeschichtlichen Filmdokumenten und zu medienkritischem Umgang mit gegenwärtig vergleichbaren Fernsehsendungen - unterschiedliche Sicht- und Darstellungsweisen derselben Situation als propagandistische Ausdrucksformen bestimmter Interessen erkennen können (u.a. durch Hinzuziehen zeitgenössischer Presse) - Inhalte, Darbietungsweisen und Tendenzen von Wochenschauberichten früherer monopolistischer Produzenten (DDR bis 1989) und heutigen Nachrichtensendungen von öffentlich-rechtlichen, pluralistisch geprägten und privaten Sendeanstalten vergleichend bewerten können - Erkennen, dass die Sprachregelungen monopolistisch angefertigter Filmberichte z.T. unkritisch übernommen wurden und auch heute noch weiterwirken (z.B. bei Gedenktagen) - Lernen, nach eigener Quellenarbeit den Sprechertext zu einem Filmbericht begründet neu zu formulieren ##nr 4202301 ##prodart A ##prodjahr 1999 ##prodjahrfwu 1999 ##prodland D ##produ IWF Institut für den Wissenschaftlichen Film (Göttingen) ##schlag Westalliierte, Deutsche Teilung, Verfassung, Deutschland (1945-49), DDR (Gesellschaft/Staat/Geschichte), Grundgesetz, Wochenschau, Pieck; Wilhelm, Kalter Krieg, Deutsche Frage, Bundesrepublik Deutschland, Deutsche Demokratische Republik, Sowjetunion, Heuss; Theodor, Propaganda ##sertitel Filmdokumente zur Zeitgeschichte ##sortsertitel FILMDOKUMENTE ZUR ZEITGESCHICHTE B ##sorttitel ENTSTEHUNG DER BUNDESREPUBLIK UND DER DEUTSCHEN DEMOKRATIS ##sprache de ##text Berichte aus den Originalwochenschauen der Besatzungsmächte für die britische und amerikanische sowie die sowjetische Zone geben Einblick in die Deutschlandpolitik der Siegermächte und den beginnenden Kalten Krieg. Sie stellen aus unterschiedlichen Perspektiven Vorgeschichte und Entstehung der beiden deutschen Staaten dar. Das Begleitmaterial enthält Hinweise zur Arbeit mit Filmdokumenten als historischen Quellen und zur vergleichenden Quelleninterpretation. ##titel Die ~Entstehung der Bundesrepublik Deutschland und der Deutschen Demokratischen Republik ##typ 42 ##urheber Fachberatung: Bodensieck, Heinrich; Fachberatung: Dolezel, Stephan; Begleitmaterialautor: Bodensieck, Heinrich; Archiv: Deutsche Wochenschau GmbH (Hamburg); Archiv: PROGRESS Film-Verleih GmbH (Berlin) ##utitel Wochenschauberichte aus West und Ost 1948/49 Arbeitsvideo ##verfanf 1.10.1999 ##verfende 31.8.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Kalter Krieg und Deutschland 1945 - 1949: Ausgangspositionen, Ziele und Methoden der Siegermächte; Grundzüge und Weichenstellungen der Entwicklungen; Programme und Möglichkeiten deutscher Politiker. Wünschenswert: Massenmedien (Presse, Funk und Fernsehen) in Deutschland: Gründungen (Lizenzen) der Besatzungszeit sowie seit 1949 Grundstrukturen und Entwicklungen; vertiefte Kenntnisse zur Einzelthematik des gewählten Ereignisses bzw. des Quellen-Paares; Erfahrungen im Auswerten zeitgenössischer Presseberichte über ein Ereignis. --- ##adressat A(9-13); J(16-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1998, 10 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 24002041201, 240020413, 24002050103, 240020505, 240020601, 240020604, 480040305 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202303 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 28 min sw+f ##langtext Der Film geht aus von der Vertreibung der Sudetendeutschen nach dem Zweiten Weltkrieg, wobei er sich auf deutsche und tschechische Zeitzeugen stützt. Er skizziert hierauf in einem Rückblick die Entwicklung der Beziehungen zwischen Deutschen und Tschechen von der Gründung des tschechoslowakischen Staates 1918 bis zu ihrem Ende 1946: Unter Einfluss des Nationalismus und den Auswirkungen der Weltwirtschaftskrise in der CSR spitzt sich das Verhältnis seit 1935 durch Hitlers Annexion des Sudetenlandes 1938 zu. Seine Besatzungspolitik im 1939 errichteten "Protektorat Böhmen und Mähren" liefert Argumente für die Vertreibung der deutschen Bevölkerung aus der Nachkriegs-Tschechoslowakei. ##lernziele Einblick erhalten in die innen- und außenpolitische Problematik eines Vielvölkerstaates. Die nationalistische Eroberungspolitik sowie Vorgeschichte und Folgen der ethnischen Säuberungen 1945/46 in der Tschechoslowakei kennen lernen. Bereitschaft, sich mit den Auswirkungen bis in die Gegenwart auseinander zu setzen. ##nr 4202303 ##prodart F ##prodjahr 1998 ##prodjahrfwu 1998 ##prodland A ##produ ORF (Wien) ##schlag 1945, Benes; Edvard, Münchner Abkommen, Aussiedlung, Deutsch-tschechische Beziehung, Benes-Dekrete, Auswanderung, Drittes Reich (1933-45), Tschechische Republik, Tschechoslowakei, Vergangenheitsbewältigung, Volksdeutsche, Zweiter Weltkrieg, Sudetendeutsche, Nationalsozialismus, Nationalismus, Minderheit, Vertreibung, Todesmarsch, Brünner Todesmarsch ##sorttitel TSCHECHEN UND DEUTSCHE ##sprache de ##text Die Vertreibung der Sudetendeutschen aus der Tschechoslowakei im Jahr 1945 und die ihr vorausgehende NS-Willkürherrschaft im Land (1938 bis 1945) belasten bis heute die deutsch-tschechischen Beziehungen. Der Film stellt die Zusammenhänge sachlich dar und liefert dadurch einen Beitrag zur Aufarbeitung der bedrückenden Vergangenheit. ##titel Tschechen und Deutsche ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: Latzel, Monika (München); Buch: Schwarz, Karl-Peter; Regie: Schwarz, Karl-Peter; Begleitmaterialautor: Dolezel, Heidrun; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Archiv: Kratky Film Praha a.s. (Prag); Archiv: National Archives; Archiv: Transit-Film GmbH (München); Archiv: Chronos-Film GmbH (Kleinmachnow); Archiv: Nada Sliskovic (Wien) ##verfanf 1.8.1998 ##verfende 30.6.2005 ##vorfrecht 1 ##vork Ende des Ersten Weltkrieges, Zwischenkriegszeit und Zweiter Weltkrieg --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU; 1998, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 10001, 10007, 10008, 240020410, 240020413 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202304 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 22 min sw+f ##langtext Der Film zeigt Szenen aus dem Ersten und Zweiten Weltkrieg und aus der chemischen Rüstungsindustrie ergänzt durch Statements des amerikanischen Historikers Peter Hayes zur Bewertung und historischen Einordnung der Verbindung von Wissenschaft, Wirtschaft und Politik: Der Ingenieur und Politiker Rathenau lenkte seit Herbst 1914 in einer Rohstoffbehörde die Aufrüstung; der Chemiker Haber förderte die Herstellung von Schieß-, Sprengstoff und Giftgasen. Im Zweiten Wetlkrieg sorgten Bosch und Krauch bei der BASF unter Annahme von Subventionen für Treibstoffe; aber die Chemikalien waren nicht kriegsentscheidend. Gewinnstreben der Industrie und Machtstreben der Diktatur stützten sich gegenseitig. ##lernziele Einblick gewinnen in Voraussetzungen einer Kriegsführung, durch die Industrieprodukte statt für friedliche Zwecke zur Vernichtung von Kulturgütern und Menschenleben ausgenützt werden. Erkennen der Verflechtungen von Politik, Naturwissenschaft und Wirtschaft sowie der Verantwortlichkeit leitender Persönlichkeiten, die nicht nur wirtschaftlich oder technisch orientiert handeln sollten, sondern auch ethische Werte nicht vergessen dürften. ##nr 4202304 ##prodart F ##prodjahr 1998 ##prodjahrfwu 1998 ##prodland D ##produ SDR (Stuttgart) ##schlag Bosch; Carl, Wissenschaft und Krieg, Industrie, Chemische Waffen, Ammoniaksynthese, Salpeter, Zwangsarbeit, Zweiter Weltkrieg, Chemische Industrie, Erster Weltkrieg, Haber; Fritz, Verantwortung, Wissenschaft ##sorttitel IM KRIEG FUERS VATERLAND DIE ROLLE DER CHEMIE IM ERSTEN ##sprache de ##text Der Film untersucht die Verflechtung von Naturwissenschaft und Technik mit Wirtschaft und Politik während der beiden Weltkriege und in der Zwischenkriegszeit. Er stellt dabei die Frage nach persönlicher Verantwortung und Schuld von führenden Wissenschaftlern und Industriellen. ##titel Im Krieg fürs Vaterland ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: Damolin & Kilian TV Reportagen (Frankfurt, Main); Buch: Kilian, Bernhard; Buch: Damolin, Mario; Kamera: Heinzelmann, Rainer; Begleitmaterialautor: Hoppe, Brigitte; Archiv: Transit-Filmgesellschaft mbH (München); Archiv: BASF Aktiengesellschaft (Ludwigshafen); Archiv: National Archives (USA); Archiv: Deutsche Wochenschau (Hamburg); Archiv: Chronos-Film GmbH (Kleinmachow); Archiv: Rathenau-Museum (Bad Freienwalde) ##utitel Die Rolle der Chemie im Ersten und Zweiten Weltkrieg ##verfanf 1.8.1998 ##verfende 29.2.2008 ##vorfrecht 1 ##vork (Einsatz im Geschichtsunterricht:) Deutsche Geschichte des Ersten und Zweiten Weltkriegs in groben Zügen; (Einsatz im Chemieunterricht:) Ausbau der chemischen Industrie seit 1900 mit den Großunternehmen BASF und I.G. Farben; chemische Kenntnisse zur Ammoniaksynthese nach Haber-Bosch und zur Umsetzung zu Salpeter (im Schießpulver) sowie zur Kohlehydrierung und Druckraffination zwecks Gewinnung von Treibstoffen. --- ##adressat A(7-13); Q ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0600307, 0600314 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202305 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 21 min f ##lernziele Einblick erhalten in Leben und Werk des Malers Jan Vermeer van Delft. Wichtige Stilmerkmale und Ausdrucksmittel seiner Bilder kennen lernen. Vermeers kunstgeschichtlichen Stellenwert erkennen. Seinen Einfluss auf spätere Generationen begreifen. ##nr 4202305 ##personen Vermeer van Delft; Jan ##prodart F ##prodjahr 1996 ##prodjahrfwu 1998 ##prodland D ##produ Malone Gill Production; RM Arts Film- und Fernseh GmbH (München) ##schlag Vermeer; Jan, Interieur, Frauenportrait, Portrait, Perspektive, Camera obscura, Holländische Malerei, Barockmalerei, Inkarnat, Allegorie, Malerei, Barock, Niederländische Malerei, ##sorttitel VERMEER VAN DELFT ##sprache de ##text Die Gemälde Jan Vermeers zeichnen sich durch Maltechnik in höchster Vollendung aus. Geschildert werden Leben und Werk des Delfter Künstlers, wobei der Schwerpunkt auf der Untersuchung den künstlerischen Darstellungsformen und ihrer Wirkung liegt. ##titel Vermeer van Delft ##typ 42 ##urheber Buch: Gill, Michael; Regie: Gill, Michael; Kamera: Lasally, Walter; Begleitmaterialautor: Ruschig, Barbara; Bearbeitete Fassung: Ruschig, Barbara; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Archiv: LWT; Archiv: ZDF; Realisation: RM Arts (München) ##verfanf 1.9.1998 ##verfende 29.2.2008 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1998, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0600306, 0600314, 5200301, 5200601 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202306 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 32 min f ##langtext Der Mensch, so wie er ist, steht im Mittelpunkt der Bilderwelt von Hans Holbein dem Jüngeren. Indem der Film den Lebensweg dieses großen Porträtkünstlers der Renaissance begleitet, wird auch die Entwicklung seiner Kunst deutlich - von einer noch mittelalterlich geprägten Kunstauffassung hin zu einem modernen, nüchternen Realismus der Menschendarstellung ohne jedes Beiwerk. ##lernziele Einblick gewinnen in die Biographie Hans Holbeins d.J. und auch in dessen Werk. Die besondere Bedeutung Holbeins d.J. als Bildnismaler verstehen. Die Wechselwirkungen zwischen dem Werk Holbeins und den geistigen Strömungen seiner Zeit (Humanismus, Reformation) erkennen. ##nr 4202306 ##prodart F ##prodjahr 1996 ##prodjahrfwu 1998 ##prodland D ##produ BR (München) ##schlag Holbein; Hans (d.J.), Porträtmalerei, Porträt, Biografie, Christliche Kunst, Holbein; Hans d.J., Malerei, Renaissance ##sorttitel HOLBEIN HANS D J ##sprache de ##text Die beiden Schwerpunkte in Holbeins Werk, religiöse Szenen mit dramatischer Lichtführung und Komposition sowie die späteren eindrucksvollen ruhigen Porträts, werden vor dem biographischen Hintergrund des Renaissancekünstlers, der in vielen Ländern Europas tätig war, dargestellt. ##titel Hans ~Holbein d. J. ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Buch: Leube, Dietrich; Regie: Leube, Dietrich; Kamera: Treutler, Peter; Kamera: Schwerter, Sebastian; Musik: Fickel, Michael; Begleitmaterialautor: Flaig, Maria; Begleitmaterialautor: Kraft, Geer ##verfanf 1.7.1998 ##verfende 31.3.2008 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); J(16-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1998, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 24002041202, 4800511 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202310 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 19 min sw+f ##langtext Der Film "Der Todesmarsch der Juden aus dem Konzentrationslager Flossenbürg" basiert auf den Erinnerungen des polnischen Juden Benno Fischer, der unmittelbar nach seiner Befreiung eine detaillierte Chronik des Todesmarsches von 2600 Juden aus dem Konzentrationslager Flossenbürg schrieb. Illustrationen von drei überlebenden Künstlern des KZ Flossenbürg und Filmaufnahmen der US-Armee aus dem Jahre 1945 ergeben einen weitgehendst authentischen Bericht aus der Sicht der Häftlinge. Ein Film über eines der größten, aber noch viel zu wenig bekannten Konzentrationslagers, die zur Zeit der nationalsozialistischen Gewaltherrschaft in Europa errichtet wurden. ##lernziele Nationalsozialistische Methoden der Gewaltherrschaft kennen lernen. Einblick in Anlage und System eines Konzentrationslagers erhalten. Bereitschaft entwickeln, sich mit dem in der NS-Herrschaft begangenen Unrecht auseinander zu setzen und sich aktiv gegen das Verdrängen einzusetzen. Bereitschaft entwickeln, gegen jede Form von Rassismus und Gewalt einzutreten. ##nr 4202310 ##prodart F ##prodjahr 1998 ##prodjahrfwu 1998 ##prodland D ##produ Peter Heigl (Nürnberg) ##schlag 1945, Drittes Reich (1933-45), Flossenbürg (KZ), Judenverfolgung, Nationalsozialismus, Judenvernichtung, Konzentrationslager, Zwangsarbeit, Todesmarsch ##sorttitel TODESMARSCH DER JUDEN AUS DEM KONZENTRATIONSLAGER ##sprache de ##text In den letzten Wochen vor Ende des Zweiten Weltkriegs wurden Gefangene aus Konzentrationslagern auf so genannten Todesmärschen "evakuiert", um sie vor den anrückenden Alliierten - vermutlich als Geiseln - zurückzuhalten. Ein großer Teil der Häftlinge starb unter den unmenschlichen Strapazen. Der Film berichtet mit persönlichen Zeugnissen von Überlebenden und anhand von US-Archivmaterial vom Todesmarsch der Juden aus dem KZ Flossenbürg. ##titel Der ~Todesmarsch der Juden aus dem Konzentrationslager Flossenbürg ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Buch: Heigl, Peter; Regie: Heigl, Peter; Kamera: Thurn, Clas; Begleitmaterialautor: Heigl, Peter; Bearbeitete Fassung: Heigel, Peter ##verfanf 1.7.1998 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nationalsozialismus und Zweiter Weltkrieg. Rassismus und Judenverfolgung im Dritten Reich. --- ##adressat A(6-10); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1998, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 240020201 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202312 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 19 min f ##langtext Die sumerische Kultur, die - grob gesagt - dem 3. vorchristlichen Jahrtausend angehört hat, ging aus einer noch steinzeitlichen Welt hervor. Aber sie hat einen erstaunlichen Entwicklungsschritt getan. Sie war eine schon durch und durch städtisch geprägte Kultur, in der Arbeitsteilung zur Herausbildung verschiedener Berufe führte. Sie entwickelte ein effizientes Herrschafts- und Verwaltungssystem und sie erfand bereits eine Schrift, die anfangs den Bedürfnissen der Verwaltung dienen sollte und dann auch zum Träger einer Literatur geworden ist. Der Film arbeitet alle diese Wesenszüge der sumerischen Kultur heraus. ##lernziele Die Wesensmerkmale einer Hochkultur kennen lernen. Wissen über Alter und Entstehungsbedingungen der Schriftlichkeit erlangen. Einblick in frühe Formen der Legitimation von Herrschaft gewinnen. Die zeitlichen Unterschiede zwischen der frühen Kulturentwicklung Mitteleuropas und des Vorderen Orients erkennen. Die Hintergründe einiger biblischer Überlieferungen (z.B. über die Sintflut oder den Turmbau von Babel) kennen lernen. ##nr 4202312 ##prodart F ##prodjahr 1998 ##prodjahrfwu 1998 ##prodland D ##produ ZDF (Mainz) ##schlag Mesopotamien, Sumer, Ur, Uruk, Sumerer, Hochkultur, Keilschrift, Zikkurat, Rollsiegel, Irak, Mesopotamien, Orientalisches Altertum, Sumerer ##sorttitel SUMERER FRUEHE HOCHKULTUR IM ZWEISTROMLAND ##sprache de ##text Anhand von seltenen Aufnahmen aus dem heutigen Irak vermittelt der Film ein lebendiges Bild der sumerischen Kultur, einer Hochkultur im dritten Jahrtausends v. Chr. im Zweistromland, dem Gebiet zwischen Euphrat und Tigris. ##titel Die ~Sumerer ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Borchhardt, Heide (Waldems-Esch); Buch: Borchhardt, Heide; Regie: Borchhardt, Heide; Kamera: Hoffmeyer, Eckhardt; Kamera: Schmitt, Rolf; Begleitmaterialautor: Thüry, Günther E. ##utitel Eine frühe Hochkultur im Zweistromland ##verfanf 1.8.1998 ##verfende 31.12.2007 ##vorfrecht 1 ##vork Wünschenswert sind Kenntnisse über Kulturentwicklung und Chronologie der Steinzeit als der vorausgehenden Epoche. --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitheft; Grünwald: FWU, 1998, 20 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2000101, 200010202, 2000105, 24080 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202313 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 min f ##lernziele Globales und detailliertes Hörverständnis des Kommentartextes im Rahmen des bilingualen Unterrichts. Die Entstehung der Vereinigten Staaten als wechselvolles Zusammenspiel von Idee und Wirklichkeit begreifen. Sprachlich angemessen die auftretenden Widersprüche der Entwicklung beschreiben, die Gründe für die zunehmende Entfremdung und schließlich die Trennung vom Mutterland erklären, die Gründung der Vereinigten Staaten aus ihrem Selbstverständnis erklären und ihre Besonderheit im Vergleich mit anderen Staaten beurteilen können. ##nr 4202313 ##prodart A ##prodjahr 1996 ##prodjahrfwu 1998 ##prodland D ##produ Multimedia Gesellschaft für audiovisuelle Information mbH (Hamburg) ##schlag USA, Jefferson; Thomas, Washington; George, Siedler, Einwanderer, Puritaner, Amerikanische Revolution, 1776, Unabhängigkeitserklärung, Unabhängigkeitskrieg, Verfassung, Menschenrechte, Verstehensübungen, Geschichte der USA, Besiedlung, Kolonie, Sprache (englische), Staat, USA, Bilingualer Unterricht ##sertitel History of the U.S.A. ##sortsertitel HISTORY OF THE U S A A ##sorttitel FROM COLONY TO INDEPENDENCE ##sprache en ##text Als die ersten englischen Siedler an der Küste Nordamerikas landeten, träumten sie von einer neuen und besseren Welt. Doch wurden sie zunächst mit den Härten des kolonialen Alltags konfrontiert. Gemeinsame neue Lebenserfahrungen und angelsächsisch-freiheitliche Tradition ließen trotz aller Unterschiede ein Zusammengehörigkeitsgefühl unter den Kolonien entlang der Ostküste entstehen. Ihr wachsendes Selbstbewusstsein führte schließlich zum offenen Konflikt mit dem englischen Mutterland und in die Unabhängigkeit. (Englische Fassung von 32/42 10349 Die Geschichte der USA - Die Kolonien werden unabhängig) ##titel From Colony to Independence ##typ 42 ##urheber Archiv: American Experience/WGBH-TV; Archiv: Benchmark Media; Archiv: Encyclopaedia Britannica; Archiv: Shelburne Museum (Shelburne/Vermont); Archiv: Photographie von Ken Burris; Buch: Haese, Jürgen; Regie: Haese, Jürgen; Grafik: Scheutzel, Uwe; Aufnahmeleitung: Witte, Maureen; Produktionsleitung: Wendling, Eckhard; Fachberatung: Köhring Klaus; Schnitt: Paulmann, Annette; Realisation: Multimedia Gesellschaft für audiovisuelle Information (Hamburg); Begleitmaterialautor: Köhring, Klaus; Begleitmaterialautor: McLaughlin, Robert ##verfanf 1.9.1998 ##verfende 31.3.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Wünschenswert: Zeitalter der Entdeckungen und Gründung von Kolonialreichen in großen Zügen; Grundzüge der europäischen Geschichte, insbesondere England im 17. und 18. Jahrhundert. --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitheft; Grünwald: FWU, 1998, 20 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2000101, 200010202, 2000105, 24080 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202314 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 min sw+f ##lernziele Globales und detailliertes Hörverstehen des Kommentartextes im Rahmen des bilingualen Unterrichts. Die nach Westen vordringende "Frontier" als Entwicklungsprozess und Weg zur nationalen Identitätsfindung begreifen; die Westbewegung in ihrer Wechselwirkung von Idee (z.B. "Manifest Destiny") und Wirklichkeit (z.B. Expansionismus) verstehen. Sprachlich angemessen die dabei auftretenden Widersprüche (z.B. Zivilisation und Vernichtung, Fortschritt und Ausbeutung) benennen, die Ursachen des amerikanischen Bürgerkriegs aus dem Zusammenhang von Sklaverei, Westexpansion und Wirtschaftsinteressen erklären und seine Folgen für die Entwicklung der USA aufzeigen können. ##nr 4202314 ##prodart A ##prodjahr 1998 ##prodjahrfwu 1998 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Multimedia Gesellschaft für audiovisuelle Information mbH (Hamburg) ##schlag USA, Frontier, Landnahme, Besiedlung, Goldrush, Indianer, Sklaverei, Sezessionskrieg, Nordstaaten, Südstaaten, Verstehensübungen, Geschichte der USA, Indianer (Nordamerika), Imperialismus, Sezessionskrieg, Sklaverei, USA, Sprache (englische), Besiedlung, Bilingualer Unterricht ##sertitel History of the U.S.A. ##sortsertitel HISTORY OF THE U S A A ##sorttitel BUILDING A NEW NATION ##sprache en ##text Bis zur Mitte des 19. Jahrhunderts dehnen sich die USA über den ganzen Kontinent aus. Mit dem Vorrücken der amerikanischen Siedler ist nicht nur der Niedergang der Indianer verbunden. Im Laufe der Westexpansion kommt auch ein lange schwelender Konflikt zwischen Nord- und Südstaaten um Sklaverei, Verfassungs- und Wirtschaftsform zum Ausdruck, der sich im amerikanischen Bürgerkrieg entlädt. (Englische Fassung von 32/42 10387 Die Geschichte der USA - Auf dem Weg zur Nation (1800-1900) ##titel Building a New Nation ##typ 42 ##urheber Realisation: Multimedia Gesellschaft für audiovisuelle Information mbH (Hamburg); Archiv: Archiv für Kunst und Geschichte (Berlin); Archiv: Brown Brothers; Archiv: Chicago Historical Society; Archiv: Ellis Island Immigration Museum; Archiv: Human Studies Film Archives; Archiv: Smithonian Institution; Archiv: Library of Congress; Buch: Haese, Jürgen; Regie: Haese, Jürgen; Kamera: Abdelhamid Bennacef; Grafik: Scheutzel, Uwe; Schnitt: Schmidt, Volker; Aufnahmeleitung: Witte, Maureen; Produktionsleitung: Wendling, Eckard; Begleitmaterialautor: Köhring, Klaus; Begleitmaterialautor: MacLaughlin, Robert ##verfanf 1.10.1998 ##verfende 31.3.2007 ##vorfrecht 1 ##vork Geographie Nordamerikas; wünschenswert: Geschichte des nordamerikanischen Kontinents im 18. Jahrhundert; Grundzüge europäischer Geschichte im 19. Jahrhundert --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitheft; Grunwald: FWU, 1998, 22 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2000101, 200010202, 2000105, 24080 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202315 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 min sw+f ##langtext Voraussetzung der Entwicklung der USA zur Großmacht ist die Umgestaltung des Landes zum Industriestaat, aber auch eine Neudefinition seiner Rolle in einem globalen Zusammenhang. Merkmale des schnellen Aufstiegs sind neue Einwanderer, Städte und Betriebe, die der Nation auf der einen Seite äußeren Glanz verleihen (z.B. Wolkenkratzer, Millionäre), auf der anderen Seite die Kehrseite des rasanten Wachstums offenlegen: menschliche Ausbeutung, urbane Verödung, ungezügelter Wettbewerb. Die Krisensituation vor Ende des Jahrhunderts lässt die Nation außenpolitisch nach neuen "Frontiers" suchen und führt schließlich zur Etablierung einer Dollardiplomatie, die bis in den Ersten Weltkrieg hineinwirkt. ##lernziele Globales und detailliertes Hörverstehen des Kommentartextes im Rahmen des bilingualen Unterrichts. Die Umgestaltung der USA zu einem modernen Industriestaat als Ineinandergreifen von Immigration, Urbanisierung und Industralisierung verstehen. Diesen Prozess und seine Folgen (Konflikt zwischen Anspruch und Wirklichkeit) sprachlich angemessen beschreiben. Den Aufstieg der USA zur Großmacht aus der Tradition der Westbewegung ableiten und im Zusammenhang von Kolonialismus, Expansionismus und Imperialismus begreifen. Die wichtigsten Faktoren der amerikanischen Außenpolitik bis zum Ende des Ersten Weltkrieges benennen können. ##nr 4202315 ##prodart A ##prodjahr 1996 ##prodjahrfwu 1998 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Multimedia Gesellschaft für audiovisuelle Information (Hamburg) ##schlag USA, Chicago, Einwanderer, Immigration, Industrialisierung, Wirtschaftsliberalismus, Kapitalismus, Urbanisierung, Slum, Imperialismus, Dollardiplomatie, Erster Weltkrieg, 1917, Verstehensübungen, Geschichte, Immigration, Imperialismus, Industrialisierung, USA, Verstädterung, Bilingualer Unterricht ##sertitel History of the U.S.A. ##sortsertitel HISTORY OF THE U S A A ##sorttitel RISE TO POWER ##sprache en ##text Ungehemmter Wirtschaftsliberalismus, Erfindungen und immer neue Einwanderer verwandeln die USA nach dem Bürgerkrieg in kurzer Zeit in einen blühenden Industriestaat. Kehrseite dieser Entwicklung sind Ausbeutung, soziale Missstände und Wohnungselend. Auf der Suche nach neuen Absatzmärkten richtet sich das Interesse nun über den Kontinent hinaus auf den pazifischen Raum und die lateinamerikanischen Länder. Der Film verfolgt die Entwicklung bis in die Zeit nach dem Ersten Weltkrieg. (Englische Fassung von 32/42 10388 Der Aufstieg zur Großmacht (1870-1920) ##titel Rise to Power ##typ 42 ##urheber Realisation: Multimedia Gesellschaft für audiovisuelle Information mbH (Hamburg); Archiv: Archiv für Kunst und Geschichte (Berlin); Archiv: Chicago Historical Society; Archiv: Ellis Island Immigration Museum; Archiv: Smithsonien Institution; Archiv: Library of Congress; Archiv: National Archives; Archiv: State Historical Society of Wisconsin ##verfanf 1.11.1998 ##verfende 31.3.2007 ##vorfrecht 1 ##vork Geschichte der Vereinigten Staaten im 18. und 19. Jahrhundert; geographische Kenntnis des karibischen und pazifischen Raums; Grundzüge europäischer Geschichte der Neuzeit unter besonderer Berücksichtigung der Kolonialmächte und Emigratenländer --- ##adressat A(9-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1998, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0400103, 0400601, 0400602, 2600101, 480040307, 50001, 7000306 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202316 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 23 min sw+f ##langtext Der Film beschreibt die Entwicklung, landwirtschaftliche Nahrungsmittel auf Grund internationaler Konkurrenz immer noch kostengünstiger produzieren zu müssen. Tierarzneimittel im Futter können das Wachstum der Tiere beschleunigen. Hormonbeigaben zum Tierfutter sind in Amerika erlaubt. In den EU-Ländern ist dies, ebenso wie die Einfuhr hormonbehandelten Fleisches, verboten. Internationale Organisationen sind gefordert, fairen Handel zu garantieren und die Gesundheit der Verbraucher zu schützen. Der Film appelliert an die Verbraucher, durch bewusstes Einkaufsverhalten die Produktion qualitativ hochwertiger und gesunder Lebensmittel zu steuern. ##lernziele Einblick in den Strukturwandel und wesentliche Entwicklungstendenzen in der modernen Landwirtschaft. Wissen um Züchtungsmethoden im Bereich der Massentierhaltung mit möglichen Wirkungen auf die menschliche Gesundheit. Erkennen von handelspolitischen Maßnahmen, um fairen Handel zu garantieren und den Verbraucher zu schützen. Bereitschaft entwickeln, sich mit Fragen des Verbraucherschutzes auseinander zu setzen. Interesse für Gesundheitserziehung wecken. ##nr 4202316 ##orgtitel Til hvilken pris ##prodart F ##prodjahr 1996 ##prodjahrfwu 1998 ##prodland DK ##produ Petter Wallace, Rubicon TV AS ##schlag WHO, FAO, Fleischproduktion, Nahrungsinhaltsstoffe, Fleisch, Gentechnologie, Medikamente, Hormone, Massentierhaltung, USA, Verbraucherschutz, Antibiotika, Schweinezucht, Lebensmitteltechnologie, Rinder, Schweine ##sorttitel HORMONE UND ARZNEIMITTEL IN DER FLEISCHPRODUKTION ##sprache de ##text Die Nahrungsmittelindustrie der USA stellt im Vergleich zu Europa Fleisch in unvorstellbaren Mengen unter hohem Einsatz von Hormonen und Arzneimitteln her. Der Film hinterfragt, mit welchen sozialen und ethischen Kosten diese hohe Produktivität erreicht wird und inwiefern die amerikanischen Produzenten Bedrohung oder Vorbild für die europäische Lebensmittelversorgung sein können. ##titel Hormone und Arzneimittel in der Fleischproduktion ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Latzel, Monika (München); Buch: Vestby, Anne Berit; Regie: Vestby, Anne Berit; Kamera: Sullivan, John; Fachberatung: Thiel, Elke; Begleitmaterialautor: Rauscher, Katharina ##verfanf 1.9.1998 ##verfende 31.3.2008 ##vorfrecht 1 ##vork Begriffe: Antibiotika, Hormone, WTO. --- ##adressat A(8-13); J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1998, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 12 ##geb 1600103, 6200203 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202317 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 24 f ##langtext In dem Film berichten Jugendliche in verschiedenen Lebenssituationen über ihre Erfahrungen mit der Droge "Ecstasy". Warum haben sie zu dieser Droge gegriffen, welche Erfahrungen haben sie mit ihr gemacht? Ist eine lange Feier nur mit dieser Droge durchzuhalten, warum verlangt gerade diese Droge nach "elektrisierender" Musik? Ein Jugendlicher sieht sich in der Sackgasse, zwei seiner Vettern wollen ihre Lebensträume auf neue Gleise außerhalb von Ecstasy und Techno bringen. Ein illegaler Hersteller offenbart den rücksichtslosen Handel mit MDMA. Experten äußern sich über die Geschichte und die Wirkungsweise von "Ecstasy", erklären das Problem der "Sucht". ##lernziele Das Beziehungsgefüge von Ecstasy und Techno verstehen. Einblick gewinnen in das Verhalten jugendlicher "Subkulturen" heute (am Beispiel der sog. "Raver"). Die seelischen und körperlichen Gefahren der Droge "Ecstasy" erkennen. Sich mit der sog. "Techno-Bewegung" auseinander setzen. Den Mut gewinnen, eigene, kreative Lebensplanungen zu entwickeln. ##nr 4202317 ##prodart F ##prodjahr 1998 ##prodjahrfwu 1998 ##prodland D ##produ Evangelisches Fernsehen (München) ##schlag Droge, Drogenmissbrauch, Drogenprävention, Sucht, Suchtverhalten, Ecstasy, Techno, Rauschgift, Sucht, Suchtprävention ##sorttitel ECSTASY XTC FASZINATION UND GEFAHR ##sprache de ##text Die Drogenlandschaft hat sich verändert: Während der Konsum von betäubenden Drogen rückläufig ist, werden Ecstasy und andere aktivierende Drogen immer häufiger konsumiert, am häufigsten in der Gruppe der 15- bis 25-Jährigen. Im Film kommen vor allem Jugendliche selbst zu Wort. Dazwischen finden sich Expertenmeinungen über die Gefahren von Ecstasy: Angstneurosen und Psychosen treten auf, die einen auch bei Nachlassen der Drogenwirkung nicht verlassen. (Herausgabe und Auslieferung FWU in Zusammenarbeit mit Matthias-Film). ##titel ECSTASY (XTC) - Faszination & Gefahr ##typ 42 ##urheber Buch: Esch, Kirsten; Regie: Esch, Kirsten; Ton: Röckl, Wolfgang; Schnitt: Grimmeisen, Wolfgang; Begleitmaterialautor: Riehn, Andreas; Kamera: Krysztof, Ordon ##verfanf 1.4.1998 ##verfende 30.9.2007 ##vorfbis 30.9.2007 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1998, 10 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 1600103, 4800601, 5200503, 5800101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202318 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 30 min f ##langtext Etwa 150 Frauen sitzen in der Justizvollzugsanstalt Berlin-Plötzensee zur Zeit hinter Gittern. Im Haus 4 der Anstalt ist der Jugendbereich untergebracht, junge Mädchen im Alter zwischen 16 und 21 Jahren. In einem Alter, in dem die meisten Jugendlichen mit ihrer Ausbildung beginnen, sich vom Elternhaus lösen und eigene Lebensentwürfe planen, sitzen diese Mädchen hinter Gittern. Mit dem Ausgang der Pubertät wurde bei ihnen - nicht schicksalhaft, sondern selbst verschuldet - ein erster Schlussstrich gezogen. Ihre Delikte sind so unterschiedlich wie sie selbst und reichen vom Diebstahl über Raub, Drogenmissbrauch, schwerste Körperverletzung bis hin zum Mord. ##lernziele Kenntnis erhalten von den heutigen Bedingungen des Strafvollzugs an Jugendlichen. Einblick gewinnen in die seelische Situation von Mädchen und jungen Frauen, die entscheidende Jahre ihrer Jugend hinter Gefängnismauern verbringen müssen. Verständnis aufbringen für den Sinn von Haftstrafen für Jugendliche. Erkenntnis erlangen für die Angemessenheit des Strafmaßes im Blick auf ein begangenes Verbrechen. ##nr 4202318 ##prodart F ##prodjahr 1998 ##prodjahrfwu 1998 ##prodland D ##produ Hofrichter & Jakobs (Berlin) ##schlag Jugendstrafvollzug, Frauenkriminalität, Gefängnis, Straftat, Schuld, Berlin (nach 1990), Jugendkriminalität, Mädchen, Strafvollzug ##sorttitel BISHER IST ALLES SCHLECHT GELOOFEN WENN AUS MAEDCHEN GEFANG ##sprache de ##text Justizvollzugsanstalt für Frauen in Berlin-Plötzensee. Etwa 150 Frauen sitzen hier zur Zeit hinter Gittern. Im Haus 4 der Anstalt ist der Jugendbereich untergebracht, junge Frauen im Alter zwischen 16 und 21 Jahren. Die Autorin hat sich über ein halbes Jahr hinweg die Zeit genommen, sieben der Mädchen genauer kennen zu lernen. Ihre Delikte sind so unterschiedlich wie sie selbst und reichen vom Diebstahl bis hin zum Mord. Der Autorin gelingt es, eine Atmosphäre der Offenheit zu schaffen. Die jungen Frauen reflektieren mit hoher Sensibilität ihre gegenwärtige Situation im Blick auf ihre Lebensperspektiven. (Herausgabe und Auslieferung FWU in Zusammenarbeit mit Matthias-Film) ##titel ~"Bisher ist alles schlecht geloofen..." ##typ 42 ##urheber Buch: Materne, Meike; Regie: Materne, Meike; Kamera: Enderlein, Steven; Schnitt: Fischer, Heike; Begleitmaterialautor: Materne, Meike; Begleitmaterialautor: Jacobs, Olaf ##utitel Wenn aus Mädchen Gefangene werden ##verfanf 1.4.1998 ##verfende 28.2.2005 ##vorfbis 28.2.2005 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); J(16-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1998, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0600305, 450, 240020301, 240020303, 5200301, 5200601, 5200606 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202319 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 27 min f ##langtext Anhand eines Rundgangs durch die Kathedrale von Chartres bietet der Film eine Einführung in die gotische Bauweise und das mittelalterliche Leben und Denken. Dabei wird einerseits die Wirkung der Kathedrale auf den Betrachter beschrieben und in eindrückliche Bilder umgesetzt und andererseits versucht, die der gotoschen Bauweise zugrundeliegende Theologie des Lichts als den "Geist des Mittelalters" darzustellen, der sich durch alle Gesellschaftsschichten zieht. Es werden wesentliche Grundelemente der Gotik dargestellt und mit dem Verstehen des Alltags im Mittelalter verknüpft. ##lernziele Begegnung mit einer der berühmtesten mittelalterlichen Kathedralen. Einblick in Grundsätze der gotischen Bauform und des mittelalterlichen Lebens und deren gegenseitige Durchdringung. Verständnis für den Geist der mittelalterlichen Theologie. Erkenntnis der Kathedrale als eines zentralen Ortes mittelalterlichen Lebens. ##nr 4202319 ##prodart F ##prodjahr 1997 ##prodjahrfwu 1998 ##prodland D ##produ BR (München) ##schlag Chartres, Kathedrale, Gotik, Plastik, Architektur, Dom, Chartres, Gotik, Mittelalter, Pilger ##sorttitel CHARTRES UND DER GEIST DES MITTELALTERS ##sprache de ##text Seit weit mehr als 1000 Jahren reißt der Pilgerstrom nach Chartres zur Kathedrale Notre-Dame nicht ab. Damals wie heute fasziniert sie die Menschen. Anhand der bewegten Bildersprache und der faszinierenden Architektur dieser Kirche entsteht das lebendige Bild einer Zeit, die man auch deshalb das dunkle Mittelalter nannte, weil sie sich einem allgemeinen Verständnis so lange verschloss. Kaum ein anderes Gebäude eignet sich besser, Licht in dieses Dunkel zu bringen, als gerade diese Kathedrale. ##titel Chartres und der Geist des Mittelalters ##typ 42 ##urheber Buch: Bleek, Ulrike; Buch: Bleek, Stephan; Regie: Bleek, Ulrike; Regie: Bleek, Stephan; Kamera: Reichmann, Herrmann; Musik: Narholz, Gregor; Begleitmaterialautor: Faupel, Franz-Josef ##verfanf 1.5.1998 ##verfende 29.2.2008 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); BB; J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1998, 10 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 16006, 5200505 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202320 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 26 min sw+f ##langtext Das Porträt des Jesuiten Rupert Mayer stellt dessen entschlossenen Widerstand gegen den Nationalismus in den Mittelpunkt. Historisches Material und Zeitzeugen vermitteln ein eindruckvolles Bild des bekannten Kirchenmannes. ##lernziele Rupert Mayer als überzeugten Christen und Widerstandskämpfer kennen lernen. Einblick in das Verhältnis von katholischer Kirche und Nationalsozialismus gewinnen. ##nr 4202320 ##prodart F ##prodjahr 1997 ##prodjahrfwu 1998 ##prodland D ##produ Ikarus Filmproduktion (München) ##schlag Widerstand gegen Hitler, Drittes Reich (1933-45), Jesuiten, Mayer; Rupert, Nationalsozialismus ##sorttitel PATER RUPERT MAYER ##sprache de ##text Das Porträt des Jesuiten Rupert Mayer stellt dessen entschlossenen Widerstand gegen den Nationalsozialismus in den Mittelpunkt. Historisches Material und Zeitzeugen vermitteln ein eindrucksvolles Bild des bekannten Kirchenmannes. ##titel Pater Rupert Mayer ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Kronawitter, Max; Buch: Kronawitter, Max; Buch: Schaller, Andrea; Regie: Kronawitter, Max; Regie: Schalleer, Andrea; Kamera: Kronawitter, Max; Begleitmaterialautor: Kronawitter, Max; Realisation: Ikarus Filmproduktion (München) ##verfanf 1.5.1998 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1998, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 4000103, 400020501, 4800602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202321 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 45 min f ##langtext Der Film bietet einen Blick hinter die Kulissen der drei größten Werbefirmen der Bundesrepublik Deutschland. Die Chefs von Springer & Jakoby, Scholz & Friends und Jung von Matt plaudern freimütig über die Probleme mit der starken Konkurrenz und die Marotten der Auftraggeber aus der Wirtschaft. Der Zuschauer gewinnt einen lebhaften Einblick in Schein und Wirklichkeit der Glamourbranche, die einerseits extrem hohe Geldbeträge erhält, ihre "Spots" zu produzieren und Modetrends zu beeinflussen, die aber andererseits eine Branche darstellt, in der gnadenlose Konkurrenz und mitleidloser Kampf um die millionenschweren Werbeetats großer Betriebe den Arbeitsalltag bestimmen. ##lernziele Überredungstechniken der Werbung als Grundlage der Verkaufsstrategie von Betrieben erkennen. Einblick in die geschäftlichen Grundlagen von Werbefirmen erlangen. Herstellungstechniken von Werbespots kennen lernen. Werbung als wichtigen Bestandteil der Marktwirtschaft durchschauen. ##nr 4202321 ##prodart F ##prodjahr 1997 ##prodjahrfwu 1998 ##prodland D ##produ Wetzel-Filmproduktion (Bremen) ##schlag Produktwerbung, Werbeagentur, Werbespot, Werbestrategie, Manipulierbarkeit, Werbung, Manipulation, Medienwirkung, Werbeagentur, Werbung ##sorttitel LUEGEN HABEN SCHOENE BEINE VOM MAERCHENHAFTEN ALLTAG DER ##sprache de ##text Der spannend gestaltete Film schildert die Tätigkeit der größten deutschen Werbeagenturen und deren beständigen Kampf um mehr Marktanteile. Er informiert über die Hintergründe des Geschäfts mit der Bewerbung von Produkten und zeigt an eindrucksvollen Beispielen, wie aufwändig Werbung heute gemacht wird. (Herausgabe und Auslieferung FWU in Zusammenarbeit mit Matthias-Film). ##titel Lügen haben schöne Beine ##typ 42 ##urheber Buch: Wetzel, Lutz; Regie: Wetzel, Lutz; Kamera: Miller, Thomas; Kamera: Laufer, Michael; Kamera: Schatz, Mike; Ton: Vollert, Ulli; Ton: Gassner, Michael; Ton: Eggers, Claus; Ton: Hühn, Otto G.; Schnitt: Abraham-Berg, Wiebke; Sprecher: Postler, Holger; Begleitmaterialautor: Ruschig, Barbara; Realisation: Wentzel, Lutz (Bremen) ##utitel Vom märchenhaften Alltag der Werbebranche ##verfanf 1.4.1998 ##verfende 28.2.2005 ##vorfbis 28.2.2005 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-6); SO ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1999, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 5200201, 2800901 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202322 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 25 min f ##langtext Der Film erzählt die Geschichte von Josef, dem Sohn Jakobs, der - obwohl von seinen Brüdern als Sklave verkauft - in Ägypten Stellvertreter des Pharao wird und nicht nur das Land, sondern auch die eigene Sippe vor dem Hungertod rettet. (1. Mose 37; 39-47). ##lernziele Kennenlernen der biblischen Josefgeschichte. Nachdenken über das manchmal schwierige Zusammenhalten in einer Familie oder in anderen Gruppen. Erleben, wie Josef sich in der Fremde entwickelt, bewährt und zuletzt für seine Brüder und viele Menschen zum Retter in der Not wird. Gott im Glauben Josefs und Jakobs kennen lernen. ##nr 4202322 ##prodart F ##prodjahr 1999 ##prodjahrfwu 1999 ##prodland GB ##produ Christmas Films; BBC Wales ##schlag Josef, Puppentrickfilm, Altes Testament, Joseph (bibl. Gestalt) ##sorttitel BIBLISCHE GESCHICHTEN JOSEF ##sprache de ##text Der Film erzählt die biblische Geschichte von Josef (Buch Genesis), der von seinen Brüdern in die ägyptische Sklaverei verkauft wird, in Ägypten zum Stellvertreter des Pharaos aufsteigt und schließlich die eigene Familie vor dem Hungertod retten kann. Ein in bester russischer Tradition vom Anfang bis zum Ende zauberhaft gestalteter Puppentrickfilm, der diese alte biblische Geschichte gerade auch für jüngere Kinder heute glaubwürdig darstellt. (Herausgabe und Auslieferung FWU in Zusammenarbeit mit Matthias-Film). ##titel Biblische Geschichten: Josef ##typ 42 ##urheber Buch: Everett, Richard; Regie: Ziablikova, Aida; Kamera: Ineshin, Konstantin; Musik: Nicholls, Jan; Begleitmaterialautor: Heddergott, Christiane ##verfanf 1.6.1999 ##verfende 31.3.2007 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-6); SO ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1999, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 5200201, 2800901 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202323 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 25 min f ##langtext Abraham wird von Gott gerufen, in ein Land zu ziehen, das Er, Gott, für ihn bestimmt hat. Diese alte Erzählung aus dem 1. Buch Mose (dem Buch "Genesis") bildet den Anfang der jüdischen, christlichen Geschichte und muslimischen Religion. ##lernziele Kennenlernen der biblischen Abrahamsgeschichte. Am Beispiel Abrahams und Saras modellhaft Grundzüge des Glaubens erfahren. Die Erzählung als Glaubens- und Lebensgeschichte zur eigenen Lebenswirklichkeit und -geschichte in Beziehung setzen. Nachdenken über eigene Erfahrungen von Vertrauen, Zweifel und Hoffnung. Im Glauben Abrahams und in seinem Vertrauen Gott kennen lernen. ##nr 4202323 ##prodart F ##prodjahr 1999 ##prodjahrfwu 1999 ##prodland GB ##produ Christmas Films; BBC Wales ##schlag Abraham, Puppentrickfilm, Abraham (bibl. Gestalt), Altes Testament ##sorttitel BIBLISCHE GESCHICHTEN ABRAHAM ##sprache de ##text Der Film erzählt die biblische Geschichte von Abraham (Buch Genesis), dem "Stammvater" Israels, der sich auch Gottes Verheißung hin aus Ur in Chaldäa (dem damaligen Sumer) aufmacht, um eine neue Heimat für seine Sippe zu finden. Ein in bester russischer Tradition vom Anfang bis zum Ende zauberhaft gestalteter Puppentrickfilm, der diese alte biblische Geschichte gerade auch für jüngere Kinder heute glaubwürdig darstellt. (Herausgabe und Auslieferung FWU in Zusammenarbeit mit Matthias-Film). ##titel Biblische Geschichten: Abraham ##typ 42 ##urheber Buch: Forde, Nigel; Regie: Dabizha, Natasha; Kamera: Vikhansky, Alexander; Musik: Nicholls, Jan; Begleitmaterialautor: Heddergott, Christiane ##verfanf 1.6.1999 ##verfende 31.3.2007 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1998, 8 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2200602, 2200802, 2201306, 2201402, 2202001, 64001, 64015 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202325 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 11 min f ##langtext Am Beispiel Omans gibt der Film einen Überblick über die traditionellen Formen der Wassergewinnung in Trockengebieten. Ein Schwerpunkt liegt auf der Darstellung des Falaj-Systems (bzw. Kanat im Iran oder Foggara in Marokko). Er thematisiert die Folgen der Übernutzung der Wasservorräte durch moderne Techniken und zeigt, wie im Oman versucht wird, das Problem in den Griff zu bekommen. ##lernziele Überblick über traditionelle und moderne Formen der Wassernutzung im Orient. Einblick in die Bedeutung der Ressource Wasser in den Trockenräumen der Erde. Einblick in die Folgen nicht nachhaltiger Ausbeutung des Rohstoffs Wasser. Verständis für die Notwendigkeit, Wassermanagement zu betreiben. ##nr 4202325 ##prodart A ##prodjahr 1998 ##prodjahrfwu 1998 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Leo Linder Filmproduktion (Düsseldorf) ##schlag Oman, Arabische Halbinsel, Golfstaaten, Wassernutzung, Wassermanagement, Wassermangel, Bodenversalzung, Nachhaltigkeit, Wüste, Bewässerung, Bodenzerstörung, Oman, Wasserwirtschaft, ##sorttitel WASSERMANAGEMENT IN OMAN ##sprache de ##text Wasser ist die bestimmende Ressource für das Leben und Wirtschaften in den heißen und trockenen Regionen der Erde. Am Beispiel Oman wird gezeigt, wie über die Pflege traditioneller, d.h. hier auch nachhaltiger Bewässerungssysteme und den Einsatz modernster Technologie versucht wird, Wassergewinnung und Wasserverbrauch kontrolliert zu managen. Kontextmedium zu 32/42 10426 "Golfstaaten - Entwicklung durch Erdöl. Beispiel Oman" und 42 02326 "Dattelpalmen und Oasen" ##titel Wassermanagement in Oman ##typ 42 ##urheber Buch: Linder, Leo; Realisation: Leo Linder Filmproduktion (Düsseldorf); Regie: Linder, Leo; Kamera: Pattke, Andi; Schnitt: Theuner-Kraus, Monika; Ton: Springer, Christoph; Begleitmaterialautor: Frank, Friedhelm; Fachberatung: Meyer, Günter ##verfanf 1.7.1998 ##verfende 31.8.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Der Film kann innerhalb einer Unterrichtseinheit über die Trockenräume der Erde, speziell über den Orient, eingesetzt werden. Dabei sollte das angesprochene Thema nicht am Anfang stehen. Es ist ratsam, die Ursachen der Aridität und die Oasenwirtschaft schon vorher durchzunehmen. Die im Film gezeigte spezielle Situation im Oman wird für die Schüler nachvollziehbar, wenn sie sich schon mit der Rolle des Erdöls als Entwicklungsfaktor beschäftigt haben. --- ##adressat A(7-10) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1998, 8 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2200602, 2200702, 2200801, 2200802, 2201101, 2201403, 2201404, 2202001, 2202201, 64001, 64008 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202326 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 11 f ##langtext Oasen sind grüne Inseln in der Wüste; weil es Wasser gibt, gibt es begrenzte landwirtschaftlich nutzbare Flächen. Die Dattelpalme ist die bestimmende und an den Lebensraum hervorragend angepasste Pflanze. Traditionelle Bewässerungssysteme nutzen die kostbare Ressource Wasser nachhaltig. In modernen Staatswesen hat sich das Leben in den Oasen und die Bedeutung der Dattelpalme wesentlich gewandelt. ##lernziele Einblick in die Bedeutung der Dattelpalme für die Oasenwirtschaft. Überblick über die Nutzungsmöglichkeiten der Dattelpalme. Überblick über die Wachstumsbedingungen der Dattelpalme. Einblick in das traditionelle Leben in einer Oase. ##nr 4202326 ##prodart A ##prodjahr 1998 ##prodjahrfwu 1998 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Leo Linder Filmproduktion (Düsseldorf) ##schlag Oman, Arabische Halbinsel, Golfstaaten, Oase, Dattelpalme, Bewässerung, Oase, Wüste ##sorttitel DATTELPALMEN UND OASEN ##sprache de ##text Oasen sind grüne Inseln in der Wüste; weil es Wasser gibt, gibt es begrenzte landwirtschaftlich nutzbare Flächen. Die Dattelpalme ist die bestimmende und an den Lebensraum hervorragend angepasste Pflanze. Traditionelle Bewässerungssysteme nutzen die kostbare Ressource Wasser nachhaltig. In modernen Staatswesen hat sich das Leben in den Oasen und die Bedeutung der Dattelpalme wesentlich gewandelt. Kontextmedium zu 32/42 10426 "Golfstaaten - Entwicklung durch Erdöl. Beispiel Oman" und 42 02325 "Wassermanagement in Oman". ##titel Dattelpalmen und Oasen ##typ 42 ##urheber Realisation: Leo Linder Filmproduktion (Düsseldorf); Buch: Linder, Leo; Regie: Linder, Leo; Kamera: Pattke, Andi; Schnitt: Theuner-Kraus; Ton: Springer, Christoph; Begleitmaterialautor: Frank, Friedhelm; Fachberatung: Meyer, Günter ##verfanf 1.7.1998 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Spezielle Vorkenntnisse sind nicht notwendig. Hilfreich ist es, wenn vor dem Film schon Grundzüge der Oasenwirtschaft, vor allem der Bewässerung, im Unterricht behandelt wurden. --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1998, 20 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2000101, 2000105, 22080 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202327 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 min f ##langtext Trotz der staatlichen Vorgabe "Nur ein Kind pro Familie" wächst die Bevölkerung Chinas von derzeit 1,2 Milliarden Menschen jährlich immer noch um 14 Millionen. Vielfältige staatliche Maßnahmen zur Geburtenkontrolle und politischen Aufklärung sollten letzten Endes die Mindestversorgung der Bevölkerung mit Nahrung und Kleidung, Wohnung, Schulung und medizinischer Betreuung sichern. ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen (fachsprachlich angemessen) - die bisherige Bevölkerungsentwicklung Chinas beschreiben, - die sich hieraus ergebenden potentiellen Probleme nennen und erläutern, - die von der chinesischen Regierung bisher eingeleiteten bevölkerungspolitischen Maßnahmen beschreiben und in Hinblick auf ihre Auswirkungen erklären, - die Auswirkungen dieser Maßnahmen auf die Bevölkerung Chinas erläutern und problematisieren, - zwischen den Aussagen des objektiven Materials (Statistiken) und den authentischen subjektiven Stellungnahmen im Film unterscheiden können. ##nr 4202327 ##prodart F ##prodjahr 1998 ##prodjahrfwu 1998 ##prodland A ##produ ORF Enterprises GmbH (Wien) ##schlag Geburtenkontrolle, Grundversorgung, Wirtschaftswachstum, Alterspyramide, Bevölkerungsentwicklung, China, Sprache (englische), Bilingualer Unterricht, Ernährung ##sorttitel CHINA POPULATION CONTROL ONE CHILD IS ENOUGH ##sprache en ##text Trotz der staatlichen Vorgabe "Nur ein Kind pro Familie" wächst die Bevölkerung Chinas von derzeit 1,2 Milliarden Menschen jährlich immer noch um 14 Millionen. Vielfältige staatliche Maßnahmen zur Geburtenkontrolle und politischen Aufklärung sollen letzten Endes die Mindestversorgung der Bevölkerung mit Nahrung und Kleidung, Wohnung, Bildung und medizinischer Betreuung sichern. (Englische Fassung von 42 02207 China - Bevölkerungspolitik) ##titel China - Population Control ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Latzel, Monika; Buch: Portisch, Hugo; Regie: Portisch, Hugo; Kamera: Kofler, Karl; Kamera: Malina, Joe; Begleitmaterialautor: Rischke, Dimo M.; Begleitmaterialautor: Friedrich, Volker; Fachberatung: Obermeier, Gabi; Fachberatung: Rischke, Dimo M.; Fachberatung: Friedrich, Volker ##utitel "One Child is Enough" ##verfanf 1.9.1998 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Der vorliegende Film eignet sich inhaltlich zum Einsatz im bilingualen Erdkundeunterricht ab der Jahrgangsstufe 8, besonders im Rahmen einer Unterrichtseinheit zum Thema "Population Growth". Grundlegende Kenntnisse zu demographischen Aspekten (insbesondere population cycle, population pyramids and global distrubution of population) sind zum Verständnis der im Film angesprochenen Problematik notwendig und müssen somit ggf. vorher erarbeitet werden (Hilfen bietet die Materialliste). Für den Einsatz des Films im bilingualen Sachfachunterricht sind aus allgemein- und fachsprachlicher Sicht - in Abhängigkeit der fremdsprachlichen Kompetenz der Lerngruppe - mehr oder weniger umfangreiche Formen der sprachlichen Unterstützung notwendig (siehe Erläuterungen zum Material). --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1998, 18 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 200010202, 2000105, 22080 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202328 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 min f ##langtext In zwei Reisen zeigt der Film charakteristische Merkmale des Klimas in Nordamerika sowie deren Einfluss auf das Leben und Wirtschaften der Menschen. Die erste Reise führt im Westen über die Kordilleren durch die gemäßigten Breiten von San Francisco in die Great Plains, die zweite Reise zeigt die extremen Klimagegensätze des Kontinents zwichen Kanada im polaren Norden und Florida im tropischen Süden. ##lernziele Je nach sachfachlichen Vorkenntnissen sind folgende Lernziele in den Bereichen Topographie, Klima, Landwirtschaft und Bevölkerungsverteilung zu erreichen: Die Schülerinnen und Schüler sollten (fachsprachlich angemessen): - die topographische und klimatische Großgliederung Nordamerikas beschreiben, - die Verteilung der klimatischen Großräume erklären, - klimatische Phänomene (z.B. Steigungsregen, Regenschatten, Blizzards, Tornados) erklären, - die Auswirkung der klimatischen Gegebenheiten auf den Lebensraum erklären und problematisieren können ##nr 4202328 ##prodart A ##prodjahr 1996 ##prodjahrfwu 1998 ##prodland D ##produ Hilgert & Witsch Filmproduktion (Sauerwies) ##schlag Nordamerika, Kordilleren, Kalifornien, Florida, Death Valley, Great Plains, Kanada, Klimazone, Wind, Kontinentalklima, Blizzard, Tornado, Hurrikan, Klimafaktor, Sprache (englische) ##sorttitel CLIMATE IN NORTH AMERICA ##sprache en ##text In zwei Reisen zeigt der Film charakteristische Merkmale des Klimas in Nordamerika sowie deren Einfluss auf das Leben und Wirtschaften der Menschen. Die erste Reise führt im Westen über die Kordilleren durch die gemäßigten Breiten von San Francisco in die Great Plains, die zweite Reise zeigt die extremen Klimagegensätze des Kontinents zwischen Kanada im polaren Norden und Florida im tropischen Süden. (Englische Fassung von 32/42 10363) ##titel The ~Climate in North America ##typ 42 ##urheber Buch: Hilgert, Hansjürgen; Regie: Hilgert, Hansjürgen; Kamera: Fomm, Christel; Grafik: Hoffmann Druck; Trick: Steinmetz; Schnitt: Hilgert, Hansjürgen; Musik: Musik Kreativ; Archiv: NASA; Begleitmaterialautor: Rischke, Dimo M.; Begleitmaterialautor: Friedrich, Volker; Fachberatung: Rank, Manfred; Fachberatung: Rischke, Dimo M.; Fachberatung: Friedrich, Volker ##verfanf 1.9.1998 ##verfende 29.2.2008 ##vorfrecht 1 ##vork Der vorliegende Film eignet sich inhaltlich zum Einsatz im bilingualen Erdkundeunterricht ab der Jahrgangsstufe 8. (Grundlegende Kenntnisse zu den klimabestimmenden Faktoren und Elementen sowie den globalen Luftströmungen sind hilfreich, aber nicht zwingend notwendig. Für den Einsatz im bilingualen Sachfachunterricht sind aus allgemein- und fachsprachlicher Sicht - in Abhängigkeit der fremdsprachlichen Kompetenz der Lerngruppe - mehr oder weniger umfangreiche Formen der sprachlichen Unterstützung notwendig (siehe "Erläuterungen zum Material"). --- ##adressat A(10-13); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1976.-4S.: 8 Bibliogr. , 4 Mediogr. Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0800101, 0800102, 0800605 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202332 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 10 f ##langtext Der Film zeigt in Real- und Trickaufnahmen die zur Darstellung menschlicher Chromosomen notwendigen Präparationsschritte von der Entnahme des Blutes aus der Fingerbeere bis zum fertigen Karyogramm. ##lernziele Arbeitstechnik und Vorgänge, die zur Darstellunq der menschlichen Chromosomen führen, erfassen. ##nr 4202332 ##paranr 3202619 4602524 5500336 ##praedikate EDUCOFEST: Silbermedaille, Belgrad, 1977 ##prodart G ##prodjahr 1975 ##prodjahrfwu 1998 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Karyogramm, Blutkörperchen, Gewebekultur, Blutzelle, Chromosomen ##sorttitel DARSTELLUNG MENSCHLICHER CHROMOSOMEN AUS BLUT ##sprache de ##text Der Film zeigt in Real- und Trickaufnahmen die einzelnen Schritte, die zur Präparation menschlicher Chromosomen aus Blutzellen notwendig sind. Es beginnt mit der Entnahme von Blut aus der Fingerbeere und führt über Fixierung, Färbung, usw. zum fertigen Karyogramm. ##titel Darstellung menschlicher Chromosomen aus Blut ##typ 42 ##urheber Buch: Daumer, Karl; Regie: Koch, Karl; Kamera: Schramm, Axel; Kamera: Theilacker, Georg; Fachberatung: Murken, Jan; Fachberatung: Deutsches Institut für Fernstudien (Tübingen); Pädagogischer Sachbearbeiter (extern): Daumer, Karl; Pädagogischer Sachbearbeiter (extern): Dünckmann, Michael; Trick: Büdinger, Norbert; Sprecher: Traupe, Dieter; Realisation: FWU (Grünwald); Realisation: Büdinger, Norbert; Begleitmaterialautor: Daumer, Karl ##verfanf 1.5.1998 ##vorfrecht 1 ##vork Zusammensetzung des Blutes. Ablauf der Mitose. --- ##adressat A(5-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1984.-4S.: 7 Bibliogr. , 6 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 080050404, 0800703, 64006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202340 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min f ##langtext Der Film stellt in eindrucksvollen Unter- und Überwasseraufnahmen vor, wie verschiedene Vögel einen See als Nahrungsraum nutzen. Gezeigt werden in erster Linie der Nahrungserwerb, die damit verbundenen unterschiedlichen Verhaltensweisen und die körperlichen Strukturen einiger Vögel am Seeufer, auf der Wasseroberfläche und im Tiefwasser. Der Film beginnt mit Vögeln, die zwischen Wasser und Ufer hin- und herpendeln (Teichhuhn, Höckerschwan), führt zu solchen, welche die Uferzone und seichtes Wasser aufsuchen (Uferschnepfe, Graureiher) und schließt mit den Tauchspezialisten (Zwergtaucher, Haubentaucher). Aufgrund der vielfältigen Strukturierung von Uferzone und See können dort vielerlei Pflanzen und Tiere existieren, wodurch wiederum unterschiedliche Vogelarten ihre ökologische Nische besetzen können. ##lernziele Erkennen, dass bei den gezeigten Vogelarten der Erwerb der Nahrung aufgrund unterschiedlichen Körperbaus und verschiedener Verhaltensweisen sehr verschieden ist. Erkennen, dass diese Unterschiede dazu führen, dass verschiedene ökologische Nahrungsnischen in einem Ökosystem durch verschiedene Vogelarten besetzt werden können. Folgende Wechselwirkung erfassen: je vielgestaltiger die Struktur eines Ökosystems, desto mehr Nahrungsnischen für um so mehr Arten sind vorhanden. ##nr 4202340 ##paranr 3203510 5500015 ##prodart A ##prodjahr 1983 ##prodjahrfwu 1998 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Werner Urban (Stein bei Nürnberg) ##schlag Ökologische Nische, See, Gewässerökologie, Wasservögel, Nahrungsaufnahme (TierPflanze), See (Binnengewässer), Stelzvögel, Watvögel ##sorttitel SEE ALS NAHRUNGSRAUM FUER VOEGEL ##sprache de ##text Der Film stellt in eindrucksvollen Über- und Unterwasseraufnahmen einen See als Nahrungsraum für Vögel vor. Gezeigt werden die unterschiedlichen Verhaltensweisen beim Nahrungserwerb und die körperlichen Strukturen einiger Vögel (Schwan, Teichhuhn, Zwergtaucher u. a.). ##titel Der ~See als Nahrungsraum für Vögel ##typ 42 ##urheber Realisation: Urban, Werner; Buch: Urban, Werner; Buch: Schmidt, Hubert; Regie: Urban, Werner; Kamera: Urban, Werner; Schnitt: Urban, Werner; Schnitt: Straub, Elsbeth; Fachberatung: Schmidt, Hubert; Begleitmaterialautor: Schmidt, Hubert ##verfanf 1.5.1998 ##verfende 29.2.2008 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-4S.: 2 Bibliogr. , 6 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0800602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202342 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 13 f ##lernziele Zusammensetzung und Aufgaben des Blutes kennen lernen. Den Weg des Blutes durch den Körper nachvollziehen. Erfahren, dass Bluttransfusionen Leben retten können. ##nr 4202342 ##paranr 3203625 ##prodart F ##prodjahr 1986 ##prodjahrfwu 1998 ##prodland USA ##produ Encyclopaedia Britannica Educational Corporation (Chicago) ##schlag Blutkörperchen, Blutplasma, Blutgerinnung, Blutkreislauf, Blut, Behring; Emil von, Leukämie, besonderer Saft ##sorttitel BLUT DER GANZ BESONDERE SAFT ##sprache de ##text Mit Real- und Trickaufnahmen führt uns der Film in das Innere unseres Körpers. Anschaulich und verständlich informiert er über die Zusammensetzung des Blutes, spezielle Aufgaben einzelner Blutbestandteile und den Blutkreislauf. Wir folgen u.a. einem roten Blutkörperchen bei seiner Reise durch den Körper. ##titel Blut - der ganz besondere Saft ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Sprecher: Czapla-Thümmler, Isolde; Begleitmaterialautor: Silberbauer, Annemarie ##verfanf 1.4.1998 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(3-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1986.-4S.: 3 Bibliogr. , 4 Zeichn. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 080040302, 280101502 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202344 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 13 min f ##lernziele Beobachten und Verstehen der Vorgänge bei der Keimung, Ausbildung der Laubblätter bis zur Blütenbildung. ##nr 4202344 ##paranr 3203745 5500046 ##prodart A ##prodjahr 1986 ##prodjahrfwu 1998 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Georg Schimanski (Bichl) ##schlag Sonnenblumen, Samen, Keimung, Blütenstand, Korbblütler, Bestäubung, Blüte, Blütenpflanzen, Frucht, Keimung, Korbblütler, Ölpflanzen, Samen ##sorttitel SONNENBLUME VON DER FRUCHT ZUR BLUETE ##sprache de ##text Der Film beginnt mit der reifen Frucht, zeigt die ersten Schritte der Keimung und in den folgenden Sequenzen das Längenwachstum mit der Bildung der Laubblätter, die Entwicklung des Blütenstandes mit den Einzelblüten und eine beginnende Samenreifung. ##titel Sonnenblume - von der Frucht zur Blüte ##typ 42 ##urheber Realisation: Schimanski, Georg; Buch: Schimanski, Georg; Regie: Schimanski, Georg; Kamera: Schimanski, Georg; Schnitt: Schimanski, Georg; Ton: Schimanski, Georg; Fachberatung: Herrmann, Norbert; Musik: Schoof, Manfred; Sprecher: Buczkowski, Anja; Begleitmaterialautor: Herrmann, Norbert ##verfanf 1.5.1998 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-10); BB ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1992, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0200108, 0400402, 64015 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202346 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min f ##langtext Der Film beginnt mit Bildern von unterschiedlichen Druckerzeugnissen und zeigt anschließend eine hochmoderne computergesteuerte Papiermaschine, die Papierbahnen von einer Länge bis zu 80 km/h produziert. Um den Ablauf des Produktionsprozesses zu verdeutlichen, werden Bilder von den drei Produktionsphasen: Rohstoffaufbereitung, Produktherstellung, Veredelung und Konfektionierung aus vorindustrieller Zeit der modernen Papierherstellung gegenübergestellt. Auch das veränderte Berufsbild des Papiermachers wird so verdeutlicht. Eine umweltschonende Papierproduktion erfordert heute neue Verfahren. Der Film zeigt die Aufbereitung des Holzschliffs, erklärt die Wiederaufbereitung und Mehrfachverwendung von Wasser als wichtigem Betriebsmittel und erläutert modernes Papierrecycling. ##lernziele Einblick erhalten in den Ablauf der Papierherstellung in früherer Zeit und in die Produktion einer modernen computergesteuerten Papiermaschine. Erkennen, wie wichtig ein umweltschonender Produktionsprozess ist und wie notwendig Papierrecycling ist. ##nr 4202346 ##paranr 3210169 ##prodart K ##prodjahr 1992 ##prodjahrfwu 1998 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Verband Deutscher Papierfabriken (Bonn) ##schlag Papierherstellung, Recycling, Produktionsprozess, Produktionsverfahren, Umweltbelastung ##sorttitel INDUSTRIELLE PAPIERHERSTELLUNG ##sprache de ##text Der Film zeigt, nach einem kurzen Überblick über die Geschichte der Papierherstellung, welche Rohstoffe dafür erforderlich sind und wo diese herkommen. Bei der Beschreibung des Produktionsprozesses spielt die Umweltbelastung bzw. deren Vermeidung eine wesentliche Rolle. Die vielfältige Verwendung von Papier in unserer Gesellschaft wird an einigen Beispielen gezeigt. ##titel Industrielle Papierherstellung ##typ 42 ##urheber Realisation: GIDA Hermann Blome KG (Remagen-Oberwinter); Buch: Weigel, Hanspeter; Regie: Blome, Konstantin; Kamera: Tyroff, Ulrich; Schnitt: Phillip, Frank; Ton: Schriewer, Hennig; Musik: Hawkshaw, Alan; Begleitmaterialautor: Tjaden, Katrin; Fachberatung: Michel, Lutz ##verfanf 1.4.1998 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); Q ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1992, 8 S. Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0800602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202348 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min f ##langtext Ein Basketballspiel dient als Rahmenhandlung, um das fein aufeinander abgestimmte Zusammenspiel der Hormone zu vermitteln. Am Beispiel von Adrenalin, Insulin, Schilddrüsenhormon demonstriert der Film Aufgaben und Arbeitsweise der Hormone. Dargelegt wird ferner die Regulation der Hormonsekretion durch Regelkreise und übergeordnete Zentralen sowie der Verknüpfung des Hormonsystems mit dem Nervensystem. ##lernziele Hormone als Signalstoffe der Informationsvermittlung und der Regulation von Körperfunktionen begreifen. Den Werkmechanismus der Hormone über Rezeptoren kennen lernen. Arbeitsweise und Sinn einfacher und komplexer Regelkreise erfassen. ##nr 4202348 ##paranr 3210192 4602456 ##prodart A ##prodjahr 1992 ##prodjahrfwu 1998 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Metacon Film (München) ##schlag Regelkreis, Rezeptor, Adrenalin, Insulin, Hormone ##sertitel FWU-Klassiker ##sortsertitel FWU KLASSIKER A ##sorttitel HORMONE BOTSCHAFTER IN UNSEREM KOERPER ##sprache de ##text Hormone sind Botenstoffe, die der Organismus selbst erzeugt. Über das Blut werden sie zu Zielorganen transportiert, wo sie in geringsten Konzentrationen die Funktion dieser Organe beeinflussen und steuern. Ein Basketballspiel dient als Rahmenhandlung, um das fein aufeinander abgestimmte Zusammenspiel der Hormone zu vermitteln. ##titel Hormone - Botschafter in unserem Körper ##typ 42 ##urheber Realisation: Metacon Film (München); Buch: Nöll, Günter; Regie: Nöll, Günter; Kamera: Windhagen, Eduard; Trick: Holzach, Erika; Schnitt: Gebhard, Vera; Begleitmaterialautor: Schnitger, Fritz; Fachberatung: Schnitger, Fritz ##verfanf 1.5.1998 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-9) ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1992, 6 S.; Mit 3 Kopi ervorlagen, DIN A4, sw ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 24002041201 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202350 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 min sw+f ##langtext Dokumentarische Filmbilder und Kommentar führen ein in wichtige Stationen der Unterwerfung der deutschen Bevölkerung unter die NS-Diktatur bis zum Frühjahr 1934: Ernennung Hitlers zum Reichskanzler, Aufhebung wichtiger Grundrechte, Verhaftung von politischen Gegnern, Zustimmung des Reichstags (außer SPD) zum "Ermächtigungsgesetz" und Durchdringung aller Bereiche des politischen und öffentlichen Lebens mit NS-Ideologie. Methoden nationalsozialistischer Indoktrination und Repressalien gegen Andersdenkende veranschaulichen zwei rekonstruierte Spielszenen. ##lernziele Einblick gewinnen in die Mittel und Methoden, mit denen die NSDAP und Hitler die Weimarer Verfassung aus den Angeln hoben und die Diktatur errichteten. Erkennen, dass die "Verordnung zum Schutz von Volk und Staat" es den Nazis erlaubte, politische Gegner und Andersdenkende ohne richterlichen Einspruch zu verfolgen. Die Maßnahmen beschreiben, mit denen die Nazis das Deutsche Reich zu einem zentral regierten Staat mit diktatorischer Gewalt umformten. Befähigt werden, die Entrechtung und Verfolgung demokratischer Politiker und Schriftsteller zu beurteilen und zu bewerten. ##nr 4202350 ##paranr 3210201 ##prodart A ##prodjahr 1992 ##prodjahrfwu 1998 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Multimedia Gesellschaft für audiovisuelle Information mbH (Hamburg) ##schlag Drittes Reich (1933-45), Machtergreifung, Nationalsozialismus, Ermächtigungsgesetz, Gleichschaltung ##sertitel Nationalsozialismus und Drittes Reich ##sortsertitel NATIONALSOZIALISMUS UND DRITTES REICH A ##sorttitel MACHTERGREIFUNG UND GLEICHSCHALTUNG ##sprache de ##text Ausgehend von der "Machtergreifung" 1933 zeigen Spiel- und Dokumentarszenen die Zerstörung demokratischer Strukturen und den Ausbau der nationalsozialistischen Diktatur. ##titel ~"Machtergreifung" und "Gleichschaltung" ##typ 42 ##urheber Realisation: Multimedia Gesellschaft für audiovisuelle Information (Hamburg); Buch: Haese, Jürgen; Buch: Storz, Oliver; Buch: Süß, Gustav Adolf; Regie: Braun, Michael; Regie: Haese, Jürgen; Kamera: Schier, Horst; Trick: Atlantik Kopierwerk/Trickabteilung (Hamburg); Schnitt: Möbius, Stefanie; Schnitt: Pernice, Jutta; Ton: Schubert, Benjamin; Grafik: Atlantik Kopierwerk/Trickabteilung (Hamburg); Begleitmaterialautor: Kunz, Dieter; Fachberatung: Auerbach, Hellmuth; Fachberatung: Kunz, Dieter; Fachberatung: Mestel, Bernhard; Fachberatung: Süß, Gustav Adolf; Fachberatung: Tiemann, Dieter; Fachberatung: Wagner, Roland; Fachberatung: Witthöft, Harald ##verfanf 1.4.1998 ##vorfrecht 1 ##vork Die Zerstörung der Weimarer Republik. --- ##adressat A(8-9) ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1992, 8 S. Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 240020408, 240020604 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202352 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min sw+f ##langtext Der Film thematisiert die Industrialisierung in Deutschland. Ausgehend vom Eisenbahnbau als entscheidendem Impuls wird mit Hilfe von Realaufnahmen, Archivmaterialien, Fotos, zeitgenössischen Dokumenten und Kartentricks die Situation in der Schwerindustrie, dem Maschinenbau und der Textilindustrie um 1890 vorgestellt und verglichen mit der vorindustriellen Produktion um 1820. Eingegangen wird auch auf die Probleme der Fabrikarbeiter und die Wohnverhältnisse in deutschen Industriestädten um 1900. ##lernziele Bedeutung der Eisenbahn für die industrielle Entwicklung in Deutschland erkennen und problematisieren. Unterschiede zwischen vorindustriellen und industriellen Fertigungsprozessen erkennen. Standorte von Schwerindustrie, Maschinenbau und Textilindustrie in Deutschland um 1900 benennen. Kennzeichen der Fabrikarbeit und der Wohnverhältnisse als soziale Problemfelder in der Zeit der Industrialisierung erfassen. ##nr 4202352 ##paranr 3210204 ##prodart A ##prodjahr 1992 ##prodjahrfwu 1998 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); DEFA-Studio für Dokumentarfilme GmbH (Berlin) ##schlag Industrialisierung, Schwerindustrie, Maschinenbau, Textilindustrie, Eisenbahnbau, Fabrikarbeiter, Eisenbahn (Geschichte), Industrialisierung (Deutschl.) ##sorttitel INDUSTRIALISIERUNG IM 19 JAHRHUNDERT ##sprache de ##text Zeitgenössische Darstellungen und Trickszenen zeigen den Ausbau des Eisenbahnnetzes und den Aufbau der Textil- und Schwerindustrie im Deutschen Reich und veranschaulichen die Auswirkungen der Industrialisierung auf die Bevölkerung. ##titel Industrialisierung im 19. Jahrhundert ##typ 42 ##urheber Realisation: DEFA-Studio für Dokumentarfilme (Berlin); Buch: Otten, Axel; Regie: Otten, Axel; Kamera: Sebastian, Steffen; Trick: Brock, Jürgen; Schnitt: Wudtke, Karin; Ton: Rieger, Oliver; Grafik: Brock, Jürgen; Begleitmaterialautor: Evers, Reinhard; Fachberatung: Witthöft, Harald; Fachberatung: Metto, Michael ##verfanf 1.5.1998 ##vorfrecht 1 ##vork Industrialisierung in England. Erfindung der Dampfmaschine. --- ##adressat A(9-13); J(16-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1998, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 12 ##geb 120010202, 120010505, 580020307 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202362 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 100 min f ##langtext Nach längerem Gefängnisaufenthalt sucht Schuster Voigt in Berlin Arbeit. Da er keine Papiere hat, bekommt er jedoch keine Arbeitsmöglichkeit - und ohne erneuten Aufenthalt im Gefängnis wegen des Versuchs Ausweispapiere zu stehlen, entschließt er sich dazu, als preußischer Hauptmann aufzutreten und sich durch die Besetzung des Köpenicker Rathauses Papiere zu beschaffen. Beinahe gelingt der Coup: alle gehorchen den Befehlen des falschen Hauptmanns. Doch die nötigen Papiere liegen nicht im Rathaus vor. Bei dem Versuch durch die Nennung des Täters - seiner selbst - zu einem Pass zu kommen, wird Voigt erneut verhaftet. Im Film jedoch wird er begnadigt und kann endlich, ausgestattet mit einem ordentlichen Ausweis, eine bürgerliche Existenz beginnen. Zuckmayers Drama liegt hier in einer zeitgeschichtlich detailgetreuen Verfilmung mit Harald Juhnke als Schuster Voigt vor. ##lernziele Das Drama in seiner vorliegenden Interpretation kennen lernen. Auseinandersetzung mit der Aktualität des Dramas vor dem gegenwärtigen Zeithintergrund. ##nr 4202362 ##prodart F ##prodjahr 1998 ##prodjahrfwu 1998 ##prodland D ##produ Zeisberg, Klaus-Dieter ##schlag Preußen, Literaturverfilmung, Drama, Wilhelminische Zeit, Drama (Literatur), Gesellschaftskritik, Sozialkritischer Film, Literaturverfilmung, Tragikomödie, Zuckmayer; Carl ##sorttitel HAUPTMANN VON KOEPENICK NACH DEM GLEICHNAMIGEN DRAMA VON ##sprache de ##text Nach längerem Gefängnisaufenthalt sucht Schuster Voigt in Berlin Arbeit. Da er keine Papiere hat, bekommt er jedoch keine Arbeitsmöglichkeit - und ohne Arbeitsnachweis keine Papiere. Im Anschluss an einen erneuten Aufenthalt im Gefängnis wegen des Versuchs Ausweispapiere zu stehlen, entschließt er sich dazu, als preußischer Hauptmann aufzutreten und sich durch die Besetzung des Köpenicker Rathauses Papiere zu beschaffen. Zuckmayers Drama liegt hier in einer zeitgeschichtlichen detailgetreuen Verfilmung mit Harald Juhnke als Schuster Voigt vor. (Herausgabe und Auslieferung FWU in Zusammenarbeit mit Matthias-Film). ##titel Der ~Hauptmann von Köpenick ##typ 42 ##urheber Buch: Kohlhaase, Wolfgang; Regie: Beyer, Frank; Kamera: Geick, Eberhard; Schnitt: Ambach, Clarissa; Ton: Schwarzat, Jochen; Ton: Jaenicke, Mario Michael; Musik: Gotthardt, Peter; Begleitmaterialautor: Felsmann, Klaus-Dieter; Darsteller: Juhnke, Harald; Darsteller: Hoppe, Rolf; Darsteller: Samel, Udo; Darsteller: Thalbach, Katharina; Darsteller: Beyer, Hermann; Darsteller: Trissenaar, Elisabeth; Darsteller: Heise, Reiner; Darsteller: Rois, Sophie; Darsteller: Hiemer, Horst; Darsteller: Bohm, Hark; Darsteller: Montag, Dieter; Darsteller: Wolf, Gerry; Darsteller: Baur, Reimar Jo; Realisation: Hanover-Film GmbH ##utitel Nach dem gleichnamigen Drama von Carl Zuckmayer ##verfanf 1.6.1998 ##verfende 28.2.2005 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1998, 16S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 22001, 2200501, 2200802, 2201302, 2201303, 22017, 2201801, 2201998, 64001 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202363 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 23 min f ##langtext Die vier Kurzfilme beschreiben die Inwertsetzung der Nordsee durch den Menschen. Dieser verändert die Nordsee nicht nur nach seinen Wünschen, sondern verursacht durch diese Nutzung auch ungewollte Veränderungen dieses Lebensraums. Modifikationen, Gefährdung und die daraus resultierenden Schutzmaßnahmen werden anhand der Themen: Hafenstandorte (Hamburg und Rotterdam), Tourismus, Gefährdung der Nordsee und Nationalpark Wattenmeer vorgestellt. Jeder Kurzfilm ist auch für sich einsetzbar und passt in den Erdkundeunterricht zur Nordsee mit und ohne ökologische Fragestellung. ##lernziele Die verschiedenen wirtschaftlichen Nutzungsformen der deutschen Nordseeküste kennen lernen; die Komplexität wirtschaftlichen Nutzens und naturräumlicher Prozesse erfassen und verstehen lernen; begreifen, wie der Mensch durch die intensive Nutzung diesen Naturraum verändert; umwelt- und auch wirtschaftspolitische Maßnahmen kennen lernen und zur Reflexion über Sinn und Nutzen dieser Maßnahmen angeregt werden. ##nr 4202363 ##prodart E ##prodjahr 1998 ##prodjahrfwu 1998 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Nordseeküste, Hamburg, Rotterdam, Hafenstadt, Tourismus, Wattenmeer, Wasserverschmutzung, Nationalpark, Fremdenverkehrsgebiete, Fremdenverkehr, Nordsee, Nordseeküste ##sorttitel NORDSEE WIRTSCHAFTS UND ERHOLUNGSRAUM 1 ARBEITSVIDEO 4 KURZ ##sprache de ##text Dargestellt werden Aspekte der Inwertsetzung der Nordsee durch den Menschen. Als Folge treten Veränderungen und Gefährdungen dieses Lebensraumes ein, denen wiederum mit Schutzmaßnahmen begegnet werden muss. 1. Hafenstandorte: Hamburg und Rotterdam (6:52 min); 2. Tourismus (5:49 min); 3. Gefährdung der Nordsee (5:52 min); 4. Nationalpark Wattenmeer (2:37 min). ##titel Die ~Nordsee - Wirtschafts- und Erholungsraum 1 ##typ 42 ##urheber Buch: Gogrewe, Berthold; Buch: Beier, Karin; Regie: Beier, Karin; Schnitt: Beier, Karin; Begleitmaterialautor: Gogrewe, Berthold; Fachberatung: Gogrewe, Berthold; Realisation: FWU (Grünwald); Archiv: FWU (Grünwald); Archiv: Studio Hamburg Fernseh Allianz; Archiv: Radio Bremen; Archiv: Gogrewe, Berthold ##utitel Arbeitsvideo / 4 Kurzfilme ##verfanf 1.9.1998 ##verfende 29.2.2008 ##vorfrecht 1 ##vork Die Schülerinnen und Schüler sollten für diesen Film Vorkenntnisse zum Thema des Naturraums Nordseeküste (s. Arbeitsvideo 42 02150 Die Nordsee - Der deutsche Küstenraum/6 Kurzfilme) haben. Sie sollten einen Überblick über die topographische Lage und Ausstattung der Nordsee haben. --- ##adressat A(5-13) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1999, 16 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2200501, 2200801, 2200802, 2201302, 2201305, 2201503, 22017, 2201801, 2201901, 64001 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202364 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 26 min f ##langtext Die fünf Kurzfilme beschreiben als Ergänzung zum Arbeitsvideo 42 02363 Die Nordsee: Wirtschafts- und Erholungsraum Teil 1 (Hafenstandorte, Tourismus, Gefährdung der Nordsee und Nationalpark Wattenmeer) die Nutzung der Nordsee als Öl-, Gas-, und Fischlieferant. Die Fallbeispiele zeigen die Wechselbeziehung von Ökonomie und Ökologie. ##lernziele Exemplarische Zweige der wirtschaftlichen Nutzungen der Nordsee kennen lernen; den Widerstreit ökonomischen Nutzens und ökologischer Forderungen erfassen und verstehen lernen; begreifen, wie der Mensch durch die intensive Nutzung diesen Naturraum verändert; umwelt- und auch wirtschaftspolitische Maßnahmen kennen lernen und Kritikfähigkeit in diesen Themengebieten erlangen; grundlegende Lösungsansätze zu den behandelten Themen erarbeiten lernen und gelenkte Diskussionen führen. ##nr 4202364 ##prodart E ##prodjahr 1999 ##prodjahrfwu 1999 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Nordsee, Norwegen, Erdölgewinnung, Wattenmeer, Fischerei, Hochseefischerei, Küstenfischerei, Krabbenfang, Wasserverschmutzung, Umwelttechnologie, Nationalpark, Fremdenverkehrsgebiete, Meeresverschmutzung, Erdgas, ##sorttitel NORDSEE WIRTSCHAFTS UND ERHOLUNGSRAUM 2 ARBEITSVIDEO 5 KURZ ##sprache de ##text Die fünf Kurzfilme beschreiben als Ergänzung zum Arbeitsvideo 42 02363 Die Nordsee: Wirtschafts- und Erholungsraum Teil 1 (Hafenstandorte, Tourismus, Gefährdung der Nordsee und Nationalpark Wattenmeer) die Nutzung der Nordsee als Öl-, Gas-, und Fischlieferant. Die Fallbeispiele zeigen die Wechselbeziehung von Ökonomie und Ökologie. Energiewirtschaft: Reichtum und Risiko 1.1 Erdöl und Erdgas aus der Nordsee (5:24 min); 1.2 Erdölförderung im Wattenmeer: Mittelplate (7:32 min); Fischereiwirtschaft. Ökonomie und Ökologie 2.1 Hochseefischerei (3:01 min); 2.2 Küstennahe Fischerei: Einsatz von Grundschleppnetzen (4:14 min); 2.3 Krabbenfischerei (3:22 min). ##titel Die ~Nordsee - Wirtschafts- und Erholungsraum 2 ##typ 42 ##urheber Buch: Gogrewe, Berthold; Buch: Beier, Karin; Schnitt: Beier, Karin; Regie: Beier, Karin; Fachberatung: Gogrewe, Berthold; Begleitmaterialautor: Gogrewe, Berthold; Realisation: FWU (Grünwald); Archiv: FWU (Grünwald); Archiv: DEA/RWE; Archiv: Studio Hamburg Fernseh Allianz ##utitel Arbeitsvideo / 5 Kurzfilme ##verfanf 1.3.1999 ##vorfrecht 1 ##vork Vorkenntnisse zum Naturraum und Ökosystem Nordsee (s. auch 42 02150 Arbeitsvideo: Die Nordsee - Der deutsche Küstenraum) sollten bei den Schülern vorhanden sein. Sie sollten einen Überblick über die topographische Lage und Ausstattung der Nordsee haben sowie prinzipiell über die Zusammenhänge zwischen Ökologie und Ökonomie informiert sein. Lohnend wäre die vorhergehende Behandlung des Bodenschatzes Erdöl, um die Kurzfilme zur Energiewirtschaft als Raumbeispiel anwenden zu können. --- ##adressat A(7-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1998, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 0200108, 3200101, 3200104, 3200202 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202365 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 51 min sw+f ##langtext Der PC steht heute auf fast jedem Büro- und Heimarbeitsplatz und wird selbstverständlich genutzt. Eine ziemlich steile Karriere für ein Gerät, das erst vor ca. 20 Jahren entwickelt wurde. Im ersten Teil der Trilogie "Unternehmen Zufall" wird beschrieben, wie und warum die ersten PCs entwickelt wurden. Eine wichtige Rolle dabei spielen die Nerds, die Garagen von Silicon Valley, und die Hippies von San Francisco. In diesen ersten Jahren vollzieht sich eine Entwicklung der Hardware von Platinen zum Komplettsystem, vom Altair zum Apple II, die Programmierung entwickelt sich von Maschinensprache zu Basic weiter und die Tabellenkalkulation wird erfunden. Appple und Microsoft werden gegründet. Spannnende Zeiten also, die auch spannend beschrieben werden. Moderiert werden alle drei Teile von Bob Cringely, der jetzt Klatschkolumnist bei Infoword ist und als Bewohner von Silicon Valley und als Teilzeit-Nerd die Entwicklung des PCs aus nächster Nähe verfolgt hat. ##nr 4202365 ##prodart F ##prodjahr 1999 ##prodjahrfwu 1998 ##prodland GB ##produ John Gau Productions, Oregon Public Broadcasting und RM Associates für Channel 4 und PBS (London) ##schlag Gates; Bill, Jobs; Steve, PC, Computer, Datenverarbeitung, EDV, Software, Hardware, Erfindung, Kommunikationssystem, Betriebssystem, Silicon Valley, Nerd, Technikgeschichte ##sertitel Unternehmen Zufall ##sortsertitel UNTERNEHMEN ZUFALL A ##sorttitel GESCHICHTE DES PC WIE MAN EINDRUCK MACHT ##sprache de ##text Heute ist die Computerindustrie der drittgrößte Wirtschaftszweig weltweit. Erfunden wurde der PC vor gut 20 Jahren zu Zeiten der kalifornischen Hippiebewegung von ein paar jungen Leuten. Im ersten Teil der Serie kann der Zuschauer mitverfolgen, wie sich die ersten mehr oder weniger vollkommen nutzlosen PCs, geboren in den Garagen von Silicon Valley, in atemberaubendem Tempo zu Verkaufsschlagern mauserten. Das alles war purer Zufall, denn eigentlich wollte eine Hand voll Technikfreaks nur Eindruck machen bei ihren Freunden. Sie selbst hatten damals keine Ahnung, dass sie den Grundstein zu einer Revolution legten und in einigen Fällen auch zu einem Milliardenimperium. ##titel Die ~Geschichte des PC - Wie man Eindruck macht ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: Moritz, Reiner E.; Bearbeitete Fassung: Riemann, Elke; Buch: Cringely, Robert X.; Regie: Cringely, Robert X.; Kamera: Booth, John; Kamera: Morse, Ken; Ton: Lohmaier, Alfred; Ton: Koon, Gene; Begleitmaterialautor: Bach, Liesel ##verfanf 1.10.1998 ##vorfrecht 1 ##vork Zum Verständnis des Films sind kaum Vorkenntnisse nötig. Die Zuschauer werden in der Regel PCs bereits aus ihrem Alltag kennen, weitergehende technische Grundkenntisse sind nicht notwendig. --- ##adressat A(7-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1998, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 0200108, 3200101, 3200104 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202366 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 51 min sw+f ##langtext Der PC steht heute auf fast jedem Büro- und Heimarbeitsplatz und wird selbstverständlich genutzt. Eine ziemlich steile Karriere für ein Gerät, das erst vor ca. 20 Jahren entwickelt wurde. Im zweiten Teil der Trilogie "Unternehmen Zufall" wird die Entwicklung in den 80ern beschrieben, die Jahre, in denen der PC Einzug in die Büros hielt. IBM will am Geschäft mit den Kleincomputern teilhaben und gibt den PCs ihren Namen. Bei der Entwicklung der PCs kommt es zur Partnerschaft mit Microsoft. Zu Beginn ist IBM der wichtigste Spieler auf dem Rechnermarkt, am Ende ist es Microsoft. Wie sich die Rollenverteilung während dieser 10jährigen Partnerschaft änderte und welche anderen Firmen die Geschichte mitbestimmten, ist Inhalt dieses Videos. Zu den Gewinnern gehört Compaq, zu den Verlierern Digital Research. Spannende Zeiten also, die auch spannend beschrieben werden. Moderiert werden alle drei Teile von Bob Cringely, der jetzt Klatschkolumnist bei Infoworld ist und als Bewohner von Silicon Valley und als Teilzeit-Nerd die Entwicklung des PCs aus nächster Nähe verfolgt hat. ##nr 4202366 ##prodart F ##prodjahr 1999 ##prodjahrfwu 1998 ##prodland GB ##produ John Gau Productions, Oregon Public Broadcasting und RM Associates für Channel 4 und PBS (London) ##schlag Gates; Bill, Jobs; Steve, Erfindung, Kommunikationssystem, Nerd, Betriebssystem, Silicon Valley, PC, Computer, Datenverarbeitung, EDV, Software, Hardware, Technikgeschichte ##sertitel Unternehmen Zufall ##sortsertitel UNTERNEHMEN ZUFALL A ##sorttitel GESCHICHTE DES PC AUF DEM RUECKEN DES BAEREN ##sprache de ##text In der Großindustrie war in den 70er-Jahren der Einsatz von Großrechnern selbstverständlich - meist gebaut von IBM. Doch selbst dem "Blauen Riesen" machten die ständig steigenden Verkaufszahlen der Apple-PCs zunehmend Kopfzerbrechen. Im zweiten Teil der Serie erfährt man, wie sich IBM unter dem Druck der Konkurrenz zu einer völlig neuen Strategie entschied, der "offenen Architektur", die erstmals die Zusammenarbeit mit anderen Firmen vorsah. Für einen kurzen Augenblick beherrscht IBM den PC-Markt, doch dann verspielte der Riese ein 100-Milliarden-Dollar-Geschäft und verschaffte damit Bill Gates und Microsoft den entscheidenden Vorsprung. ##titel Die ~Geschichte des PC - Auf dem Rücken des Bären ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: Moritz, Reiner E.; Bearbeitete Fassung: Riemann, Elke; Buch: Cringely, Robert X.; Regie: Cringely, Robert X.; Kamera: Booth, John; Kamera: Morse, Ken; Schnitt: Duxbury, Michael; Ton: Lohmaier, Alfred; Ton: Koon, Gene; Begleitmaterialautor: Bach, Liesel ##verfanf 1.10.1998 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Zum Verständnis des Films sind kaum Vorkenntnisse nötig. Die Zuschauer werden in der Regel PCs bereits aus ihrem Alltag kennen, weitergehende technische Grundkenntnisse sind nicht notwendig. --- ##adressat A(7-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1998, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 0200108, 3200101, 3200104 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202367 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 51 min sw+f ##langtext Der PC steht heute auf fast jedem Büro- und Heimarbeitsplatz und wird selbstverständlich genutzt. Eine ziemlich steile Karriere für ein Gerät, das erst vor ca. 20 Jahren entwickelt wurde. Im dritten Teil der Trilogie "Unternehmen Zufall" wird die Entwicklung der grafischen Benutzeroberfläche geschildert. Heute ist jedem PC-Benutzer die Maus vertraut. Fenster werden geöffnet und gechlossen, "Drag and Drop" und Dialoge sind ein Bedienungsstandard. Die Fenster und die Maus gehören in der Regel zu einem PC mit einem Microsoft Betriebssystem. Doch erfunden wurden die Fenster nicht von Microsoft und auch nicht von Apple, die sie als erstes auf den Markt brachten, sondern von einer Kopierfirma, von XEROX. Warum ist also nicht XEROX die beherrschende Softwarefirma? Und was ist mit Apple passiert? Wieso konnte sich Bill Gates Company durchsetzen? Auch diese Geschichte wurde in den 80ern und frühen 90ern entschieden. Spannende Zeiten also, die auch spannend beschrieben werden. Moderiert werden alle drei Teile von Bob Cringely, der jetzt Klatschkolumist bei Infoworld ist und als Bewohner von Silicon Valley und als Teilzeit-Nerd die Entwicklung des PC aus nächster Nähe verfolgt hat. ##nr 4202367 ##prodart F ##prodjahr 1999 ##prodjahrfwu 1998 ##prodland GB ##produ John Gau Productions, Oregon Public Broadcasting und RM Associates für Channel 4 und PBS ##schlag Gates; Bill, Jobs; Steve, PC, Computer, Datenverarbeitung, EDV, Software, Hardware, Erfindung, Kommunikationssystem, Betriebssystem, Silicon Valley, Nerd, Technikgeschichte ##sertitel Unternehmen Zufall ##sortsertitel UNTERNEHMEN ZUFALL A ##sorttitel GESCHICHTE DES PC AUCH DIE GROESSTEN KLAUEN ##sprache de ##text Am 24. Januar 1984 präsentierte Apple mit einem Werbeaufwand von 15 Millionen Dollar den ersten PC mit grafischer Oberfläche: den Macintosh, der Apple, den ehemaligen Marktführer, vor dem Untergang retten sollte. Was war passiert? Der dritte Teil der Serie zeigt, wie IBM schließlich Apple überholt hatte, der besseren Software wegen. Diese Software aber stammte von Microsoft. Da beging Steve Jobs, charismatischer Kopf von Apple, einen entscheidenden Fehler: Um der Konkurrenz ein Schnippchen zu schlagen, gewann er Bill Gates für die Entwicklung von Software für Apple. Dies wiederum veranlasste Bill Gates, sich Gedanken über eine eigene grafische Oberfläche zu machen: Windows. Die Einführung von Windows 95 im August 1995 krönte die einzigartige Karriere eines Studienabbrechers zum reichsten Mann der Welt. ##titel Die ~Geschichte des PC - Auch die Größten klauen ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: Moritz, Reiner E.; Bearbeitete Fassung: Riemann, Elke; Buch: Cringely, Robert X.; Regie: Cringely, Robert X.; Kamera: Booth, John; Kamera: Morse, Ken; Schnitt: Duxbury, Michael; Ton: Lohmaier, Alfred; Ton: Koon, Gene; Begleitmaterialautor: Bach, Liesel ##verfanf 1.10.1998 ##vorfrecht 1 ##vork Zum Verständnis des Films sind kaum Vorkenntnisse nötig. Die Zuschauer werden in der Regel PCs bereits aus ihrem Alltag kennen, weitergehende technische Grundkenntnisse sind nocht notwendig. --- ##adressat A(8-13); J(14-18); Q ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 16006, 5200103 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202368 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 45 min sw+f ##langtext Bis heute ist es nur Muslimen erlaubt, die "heilige" Stadt Mekka zu besuchen. Welches Geheimnis verbirgt sich für gläubige Anhänger des Islam mit diesem Ort? Der Film begleitet Muslime aus Frankreich auf den einzelnen Stationen ihrer Wallfahrt. ##lernziele Verständnis gewinnen für eine der fünf "Hauptsäulen" des Islam, die Wallfahrt nach Mekka; Einsicht erlangen über den Ablauf dieser Wallfahrt und der mit ihr verbundenen einzelnen "Stationen"; religiöse Traditionen aus verschiedenen Religionen miteinander vergleichen können; Einsicht erlangen über den Ablauf einer Wallfahrt nach nach Mekka und der mit ihr verbundenen Stationen; ##nr 4202368 ##orgtitel Inside Secret Mecca ##prodart F ##prodjahr 1998 ##prodjahrfwu 1998 ##prodland F ##produ Transparences Productions (Issy-le Moulineaux) ##schlag Muslim, Wallfahrt, Pilger, Mekka, Islamm, Weltreligion ##sorttitel GEHEIMNISVOLLES MEKKA ##sprache de ##text Zwei Millionen Menschen pilgern jährlich nach Mekka. Doch für Nichtmuslime ist Mekka bis heute tabu. Auch Film- und Videoaufzeichnungen waren bislang streng untersagt. Dem muslimischen Filmemacher Said Bakhtaoui ist es jedoch gelungen, eine Drehgenehmigung für die verbotenen Orte zu bekommen. Der Film gewährt einen sehr persönlichen Einblick in das Allerheiligste des Islam, erklärt die Bedeutung der Pilgerschaft für den muslimischen Glauben und beleuchtet verschiedene Facetten dieser Weltreligion. ##titel Geheimnisvolles Mekka ##typ 42 ##urheber Buch: d'Orion, Thibaut; Regie: d'Orion, Thibaut; Kamera: Bakhtaoui, Said; Begleitmaterialautor: Laube, Martin; Synchronisation: Studio Hamburg ##verfanf 1.10.1998 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(1-6); SO; J(6-12) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1999, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 280100107, 36004, 5800101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202369 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 22 min f ##langtext Im Mittelpunkt des Films steht das zeitweise Zusammenleben pflegebedürftiger, verletzter oder erkrankter Pandabären mit Menschen. Als Identifikationfigur fungiert der Junge Li, der Enkel eines bekannten Pandapflegers und Naturheilkundlers. Lis Off-Kommentare, von einem Mädchen gesprochen, führen uns in die Heimat der Pandas, in die Bergwelt Sichuans. Dort leben die Menschen unter kargen Bedingungen und - wie es scheint - noch im Einklang mit der Natur. Wir tun einen Blick in Lis Klassenzimmer im schlichten Schulbus, wir haben ausreichend Zeit, den Jungen und seinen Großvater bei ihren Arbeiten im Haus und draußen in der herben Natur zu beobachten. ##lernziele Einen Dokumentarfilm betrachten und das Erinnerte nacherzählen. Fragen stellen zu Unbekanntem und nicht Vertrautem. Alternativen zu unserer Lebensweise entdecken und weiterentwickeln. ##nr 4202369 ##praedikate Platz 2 des Prix Jeunesse International München, 1996 ##prodart F ##prodjahr 1999 ##prodjahrfwu 1999 ##prodland CHI ##produ China Central Television (Yu Peixa) ##schlag China, Sechuan (Sichuan), Pandabären, Bären, Dokumentarfilm, Kinderfilm, Naturheilkunde, Tierliebe ##sorttitel MEIN FREUND DER PANDABAER EINE GESCHICHTE AUS DEN BERGEN CH ##sprache de ##text Im Mittelpunkt steht ein Junge, dessen Großvater kranke bzw. verletzte Pandabären pflegt und sie geheilt wieder in ihren angestammten Lebensraum entlässt. Der kindliche Erzähler beschreibt seine Gefühle der Bindung an die Tiere und seinen Trennungsschmerz, wenn sie zurück in die Freiheit gehen. Das verleiht dem Film eine stark gefühlsbetonte Note. (Herausgabe und Auslieferung FWU in Zusammenarbeit mit Matthias-Film). ##titel Mein Freund der Pandabär ##typ 42 ##urheber Regie: Chao, Pan; Kamera: Bo, Zhao; Begleitmaterialautor: Eberle, Annette; Realisation: Chao, Pan ##utitel Eine Geschichte aus den Bergen Chinas ##verfanf 1.5.1999 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Vorwissen abfragen. Der Panda als künstlich gemachtes Kuschel- und Schmusetier und als Symbolfigur für die bedrohte Natur. Die Provinz Sichuan, früher Setchuan bzw. Sezuan, in Südwestchina auf dem Atlas oder Globus lokalisieren. --- ##adressat A(7-13); BB; SO; J(14-18) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1999, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 4000103, 400020301, 400020501, 4800602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202370 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 30 min f ##langtext Grundlage der vorliegenden Dokumentation sind Daten und Aussagen, die 1995 und 1996 in einem Projekt der Deutschen Forschungsgemeinschaft (DFG) "Kinder und Werbung" an den Universitäten Bielefeld und Halle an der Saale erhoben wurden. Das Projekt wurde von Dieter Baacke, Uwe Sander und Ralf Vollbrecht geleitet. Zu den Themen Werbung, Markenbewusstsein, Kaufverhalten und Konsumerziehung äußern sich einerseits Kinder und deren Eltern, andererseits Fachleute. Unter diesen sind Wissenschaftler verschiedener Fachrichtungen, Fernseh- und Werbeschaffende sowie ein Vertreter des Verbraucherschutzes, die kontroverse Stellungnahmen abgeben. ##lernziele Einstieg in das Thema "Kind und Werbung" durch Fragen nach der Reaktion der 6-13-Jährigen auf die Dauerberieselung mit Werbung, nach der Wirkung der Werbung auf deren Konsumwünsche und das Kaufverhalten, nach dem Einfluss der Werbung auf das Familienleben; Vertiefung einzelner Aspekte der komplizierten interdisziplinären Fragestellungen: Werbekompetenz, Markenorientierung, Aktivierung von Stereotypen, Merchandising; Auseinandersetzung mit den Alternativkonzepten Konsumerziehung einerseits und Werbeverbot andererseits. ##nr 4202370 ##personen Kind, Konsumverhalten, Medienwirkung, Werbung ##prodart F ##prodjahr 1997 ##prodjahrfwu 1999 ##prodland D ##produ Land NRW, vertreten durch den Kanzler der Universität Bielefeld (Bielefeld); Audivisuelles Zentrum (Bielefeld) ##schlag Werbung, Konsumverhalten, Geschlechterrolle ##sorttitel ZIELGRUPPE KIND WERBUNG IN DER DISKUSSION ##sprache de ##text Vorgestellt werden die Ergebnisse eines Forschungsprojekts der Universität Bielefeld zum Thema Kind und Werbung. Es zeigt, wie trotz besorgter Eltern die zielgruppengerechte Werbung ankommt. Wird die "Kinderkultur zur Kommerzkultur"? Fachleute geben Statements ab, die sich sehr gut als Impulse für den Unterricht eignen. ##titel Zielgruppe: Kind. Werbung in der Diskussion ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Realisation: Land Nordrhein-Westfalen / Universität Bielefeld; Realisation: Audiovisuelles Zentrum (Bielefeld); Regie: Blohm, Walter; Begleitmaterialautor: Schnatmeyer, Dorothee ##verfanf 1.6.1999 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Reflexion des eigenen Umgangs mit Werbung und Werbewirkung: Aufmerksamkeit, Kaufanreiz, Verheißungen psychischer und sozialer Auswirkungen; Einsicht in werbepsychologische und - soziologische Überlegungen bzw. Wirkungsmechanismen; Bewusstsein darüber, dass unterschiedliche soziale Stellungen unterschiedliche Standpunkte fördern können. --- ##adressat A(6-9); SO ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1999, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 480040304, 4800507, 4800601 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202371 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 29 min sw+f ##langtext Die elfjährige Lavan lebt mit ihrer Familie, Vater, Mutter und zwei Geschwistern in einem kurdischen Flüchtlingslager in Griechenland, in der Nähe von Athen. Wie viele kurdische Familien haben sie und ihre Verwandten eine Odyssee hinter sich. Seit Jahren sind sie unterwegs, um ihren bedrückenden Lebensverhältnissen zu entkommen und ein menschenwürdiges Zuhause zu finden. Ihr Ziel ist zunächst Westeuropa. Aber wenn sie nicht mehr verfolgt werden, wollen alle so schnell wie möglich nach Hause zurück. ##lernziele Erkennen, welche politischen und geschichtlichen Hintergründe zur Flucht und Vertreibung der Kurden führen. Einfühlen in die Situation, in der sich Flüchtlingskinder auf der Flucht, in den Lagern in fremden Ländern befinden. Den Unterschied der Lebensumstände in wohlhabenden westlichen Ländern einerseits und in Entwicklungsländern andererseits erklären können. Möglichkeiten der Unterstützung von Flüchtlingskindern durch deutsche Schulkinder untersuchen. Ablehnung der Asylanten und Ausländer in weiten Kreisen der Bevölkerung als Mangel an Wissen über deren Schicksal erklären können. Beteiligung an Hilfs- und Betreuungsaktionen für politisch Verfolgte und Flüchtlinge positiv einschätzen und aktiv unterstützen lernen. ##nr 4202371 ##personen Asyl, Entwicklungsland, Flüchtling, Kind, Kurden, Lebensbedingung ##prodart F ##prodjahr 1998 ##prodjahrfwu 1999 ##prodland D ##produ ZDF (Mainz); 3 SAT (Mainz) ##schlag Ausländerkind, Asylantenschicksal, Asylpolitik, Dritte Welt, Kurde ##sorttitel FREMDE KINDER KEIN ZUHAUS IN KURDISTAN ##sprache de ##text Der Film zeigt den Alltag einer kurdischen Flüchtlingsfamilie in einem Asylantenlager in Griechenland. Die ca. 11-jährige Tochter schildert sehr einfühlsam und eindringlich das Schicksal der Familie, die nach dem Golfkrieg aus dem Irak in den Iran und von dort über die Türkei nach Griechenland flüchtete. Der Film eignet sich besonders gut für die Unterrichtsthemen: Dritte Welt, Kinderschicksal, Abbau von Fremdenfeindlichkeit, Verständnis für fremde Kulturen. ##titel Fremde Kinder: Kein Zuhaus in Kurdistan ##typ 42 ##urheber Buch: Vogt, Andreas; Realisation: Tele Potsdam (Berlin); Begleitmaterialautor: Ruschig, Barbara; Regie: Vogt, Andreas; Kamera: Schulz, Rainer M.; Ton: Wolf, Andreas ##verfanf 1.4.1999 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(6-13); BB; Q ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 16003, 5200505 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202372 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 min sw+f ##langtext Der Film schildert den Lebensweg der deutschen Philosophin und Heiligen Edith Stein von ihrer Jugend im jüdischen ELternhaus in Breslau bis zu ihrem Tod als katholische Ordensfrau im Konzentrationslager Auschwitz. Anhand von altem Bildmaterial und Statemants entwickelt die Dokumentation das Bild einer hochsensiblen und intelligenten Frau, die konsequent und gegen alle Widerstände ihren Weg auf der Suche nach der Wahrheit geht. ##lernziele Leben und Bedeutung der hl. Edith Stein kennen lernen. Nach Bedeutung und Heiligen fragen. Einblick in die Geistes- und Kirchengeschichte des frühen 20. Jahrhundert gewinnen. ##nr 4202372 ##personen Stein; Edith ##prodart F ##prodjahr 1999 ##prodjahrfwu 1999 ##prodland A ##produ ORF (Wien) ##schlag Stein; Edith, Nationalsozialismus, Judentum, Atheismus, Kloster, Judenverfolgung, Christentum, Heilige(r), Persönlichkeitsbild, ##sorttitel STEIN EDITH STATIONEN EINER SUCHE ##sprache de ##text Das Porträt skizziert den Lebensweg der 1942 in Auschwitz ermordeten und 1998 heilig gesprochenen Edith Stein. "Stationen einer Suche" sind einerseits die Orte, an denen sie gelebt und gewirkt hat, anderseits die Auseinandersetzung Edith Steins mit ihren jüdischen Wurzeln und ihrer Zuwendung zum Christentum. ##titel Edith ~Stein ##typ 42 ##urheber Buch: Schimak, Bettina; Regie: Schimak, Bettina; Begleitmaterialautor: Deutschmann, Anton; Kamera: Giczy, Peter; Realisation: Interspot Film ##utitel Stationen einer Suche ##verfanf 1.6.1999 ##verfende 29.2.2008 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse der deutschen Geschichte und der Geistesgeschichte der ersten Hälfte des 20. Jahrhunderts sind von Vorteil, aber nicht Bedingung. --- ##adressat A(8-13); BB; Q ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 1600103, 5200310 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202373 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 29 min f ##langtext Zusammen mit allein erziehenden Müttern hat Ju die Länderei eines brasilianischen Parlamentariers besetzt, der seinen Grund verkommen ließ. Heute fürchten die Frauen nicht mehr, von der Polizei vertrieben zu werden. Aber nach wie vor kämpfen sie um Wasser, Strom und gerechten Lohn. Die Kraft zum (Über-)Leben schöpfen sie aus ihrem Glauben. ##lernziele Auf typische Probleme einer christlichen Gemeinde Brasiliens aufmerksam werden. Den Zusammenhang zwischen religiöser Überzeugung und Lebensbejahung entdecken lernen. ##nr 4202373 ##prodart F ##prodjahr 1999 ##prodjahrfwu 1999 ##prodland D ##produ DOC Film- und Verlagsgesellschaft mbH (Eisenach) ##schlag Brasilien, Gerechtigkeit, Lebensbejahung, Basisgemeinde, Brasilien, Eltern (alleinerziehend), Frau, Lebensbewältigung (allg.) ##sorttitel HIER SOLL WIEDER LEBEN SEIN BASISGEMEINDE IN BRASILIEN ##sprache de ##text Ju hat zusammen mit allein erziehenden Müttern Land eines brasilianischen Parlamentariers besetzt, der seinen Grund seit Jahren verkommen ließ. Heute fürchten sich Frauen nicht mehr, von der Polizei vertrieben zu werden. Aber sie kämpfen um Wasser und Strom und gerechten Lohn, sofern sie überhaupt Arbeit haben. Die Kraft zum (Über-) Leben schöpfen sie aus dem Glauben. ##titel Hier soll wieder Leben sein - eine Basisgemeinde in Brasilien ##typ 42 ##urheber Buch: Peschke, Karl G.; Regie: Peschke, Karl G.; Kamera: Langer, Claus; Realisation: Peschke, Karl G.; Begleitmaterialautor: Peschke, Karl G. ##verfanf 1.4.1999 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1999, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 16006, 5200309 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202374 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 19 min f ##langtext Ist die Religiosität junger Menschen heute selbstgemacht und ohne Verankerung in den Traditionen der Kirchen? Ist der gemeinschaftlich praktizierte GLaube zu Gunsten von Autonomie und Individualität verloren gegangen? Oder besteht heute geradezu eine Sehnsucht nach festen religiösen und ethischen Bezügen, die die Kirchen in den Augen der Jugendlichen nicht erfüllen können? Die Dokumentation lässt junge Menschen selbst Anworten auf diese Fragen geben, die nachdenklich machen und zum Diskutieren anregen. ##lernziele Die gegenwärtige Privatisierung der Religiosität wahrnehmen. Auf Probleme des Fehlens von gemeinschaftlich erlebtem und gelebtem Glauben aufmerksam werden. Formen von "selbstgemachter" Religiosität Jugendlicher kennen lernen. ##nr 4202374 ##prodart F ##prodjahr 1999 ##prodjahrfwu 1999 ##prodland D ##produ ZDF (Mainz) ##schlag Religiosität, Jugendreligion, Lebensauffassung, Glaube, Jugendliche, Lebenseinstellung, Religion ##sorttitel RELIGION LIGHT GLAUBE UND LEBENSGEFUEHL HEUTE ##sprache de ##text Der Einfluss der Kirche schwindet, Religion wird zunehmend als Privatsache empfunden. Gleichzeitig wächst ein neues Bewusstsein, das die Frage nach Gott und dem Sinn des Lebens wieder stärker thematisiert. Die Dokumentation lässt Jugendliche zu Wort kommen. Sie erzählen von ihrem Lebensgefühl, beschreiben ihre Einstellung zu Religion und Kirche und nehmen dabei kein Blatt vor den Mund. ##titel Religion light - Glaube und Lebensgefühl heute ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Deutschmann, Anton; Realisation: ZDF (Mainz); Buch: Bank, Jochen; Buch: Döbbe, Rita; Regie: Bank, Jochen; Regie: Döbbe, Rita; Kamera: Schmitz, Philipp; Kamera: Unterberg, Klaus; Begleitmaterialautor: Deutschmann, Anton ##verfanf 1.6.1999 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(6-13) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1999, 8 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 080050301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202375 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 21 min f ##langtext Wie bei allen staatenbildenden Insekten ist auch bei der Honigbiene das Zusammenleben im Staat genauestens geregelt. Je nach Alter und Geschlecht übernehmen die Tiere im Laufe ihres kurzen Lebens die unterschiedlichsten Aufgaben: So ist die Arbeiterin nacheinander Reinigungsbiene, Ammenbiene, Baubiene, Wächterin am Flugloch und schließlich Sammlerin von Nektar und Pollen. Bei Bedarf übernehmen die Bienen auch andere Aufgaben. Dies ist nur möglich, weil wichtige Informationen in kurzer Zeit von Biene zu Biene über den ganzen Stock verbreitet werden. Am bekanntesten sind hierfür die Bienentänze (Rund- und Schwänzeltanz), die die Lage einer Futterquelle anzeigen. Mit ihren Fühlern können die Bienen weitere wichtige Informationen vermitteln und die Weitergabe von Botenstoffen, die von der Bienenkönigin abgegeben werden, ergänzen die Verständigungsmöglichkeiten der Bienen untereinander. Wie ausgeprägt die Sinnesorgane der Honigbiene sind, vermitteln die Versuche zum Farbensehen. ##lernziele Kenntnisse erwerben über den Tätigkeitswechsel einer Arbeiterin im Laufe ihres Lebens: erkennen, dass die Bienen im Stock Informationen mit Hilfe von Signalstoffen austauschen; verstehen, dass die Bienen mit Hilfe der Bienentänze bestimmte Informationen über die Futterquelle weitergeben; beobachten, wie eine Farbdressur durchgeführt wird, sowie die Fehlermöglichkeiten und deren Ausschaltung verstehen. ##nr 4202375 ##prodart E ##prodjahr 1999 ##prodjahrfwu 1999 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Klett Verlag (Stuttgart) ##schlag Honigbiene, Rundtanz, Schwänzeltanz, Farbensehen, Wabenbau, Insekten, Bienen ##sorttitel HONIGBIENE ARBEITSVIDEO 4 KURZFILME ##sprache de ##text Wie bei allen staatenbildenden Insekten ist auch bei der Honigbiene das Zusammenleben im Staat streng hierarchisch gegliedert. Nach starren Regeln müssen die Tiere, je nach Alter und Geschlecht, im Laufe ihres kurzen Lebens die unterschiedlichsten Aufgaben erfüllen: Brutzellen reinigen, Waben bauen, Pollen sammeln und eintragen beispielsweise. Das Arbeitsvideo verdeutlicht in mehreren Kurzfilmen die Voraussetzungen für den reibungslosen Ablauf dieser Arbeitsteilung im Bienenstaat: den Zusammenhang zwischen der Fähigkeit zur Wahrnehmung äußerer Reize und die dadurch erst mögliche hochdifferenzierte Kommunikation zwischen den Individuen. ##titel Die ~Honigbiene ##typ 42 ##urheber Realisation: Schwan, Wolf; Kamera: Schwan, Wolf; Fachberatung: Schmidt, Konrad; Begleitmaterialautor: Schmidt, Konrad; Redaktion: Berner, Cornelie; Archiv: FWU (Grünwald); Realisation: FWU (Grünwald) ##utitel Arbeitsvideo / 4 Kurzfilme ##verfanf 1.7.1999 ##vorfrecht 1 ##vork Grundlagen über Bau und Entwicklung von Insekten. Kenntnis der Unterschiede zwischen Königin, Arbeiterinnen und Drohnen. --- ##adressat A(9-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; Grümwald: FWU, 1999, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 480040301, 7000306 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202376 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 50 min sw+f ##langtext Teil 1 des Films zeigt die Entwicklung und Einführung des europäischen Währungssystems. Der US-Dollar besaß bis Mitte der 60er-Jahre das Vertrauen als internationale Leitwährung. Die USA konnten die Goldumtauschpflicht nicht einhalten, ihre Zahlungsbilanz war jahrelang defizitär, so dass dieses Vertrauen Ende der 60er-Jahre enorm ins Wanken geriet. Die Stützung des Dollars wurde 1973 von den europäischen Staaten eingestellt, der Wechselkurs zum Dollar freigegeben. Das europäische Währungssystem trat 1979 in Kraft. Wirtschaftliche und politische Überlegungen kamen dabei zum Tragen. ##lernziele Der Film eignet sich zum Einsatz in den Fächern Geschichte, Sozialkunde und Wirtschafts- und Rechtslehre, in der Sekundarstufe I und II. Er informiert über die wirtschaftliche und politische Zusammenarbeit in Europa in den 60er-Jahren bis zum Jahre 1979 mit dem Ziel, eine europäische Wirtschafts- und Währungsunion zu schaffen. Der Film vermittelt Wissen um die Rolle der Bundesrepublik Deutschland im Rahmen des Integrationsprozesses sowie Kenntnisse politischer und wirtschaftlicher Einigungsmotive und -ziele. ##nr 4202376 ##prodart F ##prodjahr 1998 ##prodjahrfwu 1999 ##prodland GB ##produ Brian Lapping Associates; BBC; ARTE ##schlag Deutsche Bundesbank, Europäisches Währungsinstitut EWI, Euro, D-Mark, Gemeinsame Währung, Währungsunion, Europäische Gemeinschaft, Deutsche Bundesbank, Währung, Weltwirtschaft ##sorttitel EURO EINE GESCHICHTE IN 3 AKTEN TEIL 1 ##sprache de ##text In drei Teilen wird die dreißigjährige Geschichte des Euro anschaulich und spannend dargestellt. Der Film gibt Einblick in das politische Kräftespiel um die Geld- und Währungspolitik in Europa. Teil 1 beginnt mit De Gaulles Politik gegen die Vorherrschaft des US-Dollars und endet mit dem gemeinsamem Bemühen von Helmut Schmidt und Giscard d'Estaing, die europäischen Währungsunion voranzutreiben. ##titel Der ~Euro - eine Geschichte in 3 Akten, Teil 1 ##typ 42 ##urheber Buch: Clarke, Stephen; Regie: Clarke, Stephen; Kamera: Rogal, Colin; Kamera: Paumard, Francois; Kamera: Landerer, Christopher; Design: Kennedy, Roger; Grafik: Kennedy, Roger; Ton: Cottom, Andy; Ton: Barbier-Bouvet, Alexis; Musik: Gough, Orlando; Begleitmaterialautor: Rauscher, Katharina ##verfanf 1.8.1999 ##verfende 31.1.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Grundelemente des Währungssystems von Bretton Woods Funktionsweise fester Wechselkurse. --- ##adressat A(9-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1999, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 480040301, 7000306 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202377 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 50 min sw+f ##langtext Geschickte Verhandlungen zwischen Frankreich und Deutschland lassen in den 80er-Jahren das Ziel Mitterands, für Europa eine Einheitswährung zu schaffen, näher rücken. Jacques Delors setzte sich als Präsident der Europäischen Kommission für die Aufnahme der Grundsätze der Währungsunion in die Einheitliche Europäische Akte ein. Als Komitéevorsitzender war er für die Ausarbeitung der Grundsätze zuständig. Dem Präsidenten der Deutschen Bundesbank Hans Otto Pöhl ist der Status einer unabhängigen Europäischen Zentralbank zu verdanken. Für eine Einheitswährung entschieden sich die Regierungschefs auf dem EG-Gipfel in Rom. Großbritannien schloss sich nicht an. ##lernziele Der Film ist geeignet zum Einsatz in den Fächern Geschichte, Sozialkunde und Wirtschafts- und Rechtslehre, insbesondere im Sekundarbereich I und II. Er informiert über den Einigungsprozess in den 80er-Jahren bis 1990 mit dem Ziel der Europäischen Wirtschafts- und Währungsunion (EWWU). Wissen um die Rolle der Bundesrepublik Deutschland auf dem Weg zur EWWU wird vermittelt. Gezeigt werden Verhandlungstaktiken auf dem Weg fortschreitender Integration in Europa. ##nr 4202377 ##personen Delors; Jacques, ##prodart F ##prodjahr 1998 ##prodjahrfwu 1999 ##prodland GB ##produ Brian Lapping Associates; BBC; ARTE ##schlag Delors; Jacques, Deutsche Bundesbank, Europäisches Währungsinstitut EWI, Euro, D-Mark, Gemeinsame Währung, Währungsunion,Europäische Gemeinschaft, Deutsche Bundesbank, Währung, Weltwirtschaft ##sorttitel EURO EINE GESCHICHTE IN 3 AKTEN TEIL 2 ##sprache de ##text In drei Teilen wird die dreißigjährige Geschichte des Euro anschaulich und spannend dargestellt. Der Film gibt Einblick in das politische Kräftespiel um die Geld- und Währungspolitik in Europa. Der 2. Teil dokumentiert Mitterands energische und schließlich erfolgreiche Politik, die europäischen Staaten gegen den Willen Englands unter Margaret Thatcher für die Einheitswährung zu gewinnen. ##titel Der ~Euro - eine Geschichte in 3 Akten, Teil 2 ##typ 42 ##urheber Buch: Rakhamanova, Tanja; Regie: Rakhamanova, Tanja; Kamera: Paumard, Francois; Kamera: Rogal, Colin; Kamera: Kennedy, Jahn; Kamera: Baum, Wolfgang; Design: Kennedy, Roger; Grafik: Kennedy, Roger; Ton: Barbier-Bouvet, Alexis; Ton: Coles, Jahn; Ton: Cottom, Andy; Musik: Gough, Orlando; Begleitmaterialautor: Rauscher, Katharina ##verfanf 1.8.1999 ##verfende 31.1.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Bedeutung der Stellung der Zentralbank gegenüber der jeweiligen Regierung. --- ##adressat A(9-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1999, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 480040301, 7000306 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202378 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 50 min sw+f ##langtext Der Film zeigt Ereignisse in den 90er-Jahren, die das Ziel der einheitlichen Währung in Europa gefährden. Nach dem Kursverfall des britischen Pfundes scheidet Großbritannien aus dem Währungsverbund aus. Auch der französische Franc gerät auf den Devisenmärkten in Schwierigkeiten. Das Europäische Währungssystem (EWS) soll gerettet werden: Die geltende Bandbreite von 2,25 % nach oben und unten wurde im August 1993 auf jeweils 15 % erweitert. Deutschland strebt an, Strafen im Stabilitätspakt für die Länder mit übermäßigen Haushaltsdefizite einzuführen. Die Entscheidungsträger werden mit ihren unterschiedlichsten Argumentationen vorgestellt. ##lernziele Der Film eignet sich zum Einsatz in den Fächern Geschichte, Sozialkunde sowie Wirtschafts- und Rechtslehre in der Sekundarstufe I und II. Er informiert über die Entwicklungen auf dem Weg zur Europäischen Währungsunion in den 90er-Jahren. Dabei werden Kenntnisse vermittelt über die Rolle Frankreichs und der Bundesrepublik Deutschland und über die Stellung der Deutschen Bundesbank gegenüber der Bundesregierung Deutschlands. Es wird deutlich, dass Währungsaufgaben nicht allein von souveränen Einzelstaaten gelöst werden können. ##nr 4202378 ##prodart F ##prodjahr 1999 ##prodjahrfwu 1999 ##prodland GB ##produ Brian Lapping Associates; BBC; ARTE ##schlag Delors; Jaques, Europäisches Währungsinstitut EWI, Euro, D-Mark, Gemeinsame Währung, Währungsunion, Deutsche Bundesbank, Währung, Weltwirtschaft, Europäische Union ##sorttitel EURO EINE GESCHICHTE IN 3 AKTEN TEIL 3 ##sprache de ##text In drei Teilen wird die dreißigjährige Geschichte des Euro anschaulich und spannend dargestellt. Der Film gibt Einblick in das politische Kräftespiel um die Geld- und Währungspolitik in Europa. Teil 3 beginnt mit dem EG-Gipfeltreffen in Maastricht, auf dem der Fahrplan für die Euro-Einführung festgelegt wurde, und endet mit dem Gipfel in Dublin und der anschließenden Festlegung der Euro-Teilnehmerländer. ##titel Der ~Euro - eine Geschichte in 3 Akten, Teil 3 ##typ 42 ##urheber Buch: Treharne Jones, Bill; Regie: Treharne Jones, Bill; Kamera: Rogal, Colin; Kamera: Baum, Wolfgang; Kamera: Paumard, Francois; Ton: Barbier-Bouvet, Alexis; Ton: Bigg, Frank; Musik: Gough, Orlando; Fachberatung: Dyson, Kenneth; Design: Kennedy, Roger; Grafik: Kennedy, Roger; Begleitmaterialautor: Rauscher, Katharina ##verfanf 1.8.1999 ##verfende 31.1.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Kenntnisse über den Wechselkursmechanismus Europäisches Währungssystem (EWS) Einflussmöglichkeiten der Zentralbanken und der Regierungen auf den Wechselkurs. --- ##adressat A(5-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1999, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 24001, 2400201 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202380 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 27 f ##langtext Am 19. September 1991 finden Bergsteiger in 3 200 Meter Höhe an der österreichisch-italienischen Grenze die mumifizierte Leiche eines Mannes. Aufgrund der Beifunde und in äußerst aufwändigen Untersuchungen des Körpers, der Ausrüstung und Kleidung durch ein internationales Wissenschaftlerteam stellt sich heraus, dass der ca. 45 Jahre alte, 160 cm große Mann vor 5 300 Jahren bei der Überquerung der Alpen, aus dem Vinschgau kommend, den Tod in einer länglichen Felsenrinne gefunden hat. Im Südtiroler Archäologiemuseum in Bozen sind die Funde ausgestellt und der Mann aus dem Eis kann durch eine Glasscheibe in seiner Klimakammer besichtigt werden. ##lernziele Erkenntnisse über das alltägliche Leben in der Jungsteinzeit gewinnen. Einblick erhalten in die Bergung und die Rekonstruktion der Kleidung und Geräte der 1991 gefundenen Gletschermumie, eines vor 5 300 Jahren am Alpenhauptkamm umgekommenen Mannes. ##nr 4202380 ##prodart F ##prodjahr 1999 ##prodjahrfwu 1999 ##prodland D; I ##produ SPIEGEL TV GmbH (Hamburg) ##schlag Ötzi, Mumie, Rekonstruktion, Steinzeit, Archäologie, Kupferzeit ##sorttitel OETZI DER MANN AUS DEM EIS ##sprache de ##text Die Auffindung der über 5.300 Jahre alten Mumie im Eis, die Bergung und die Rekonstruktion der Ausrüstung des "Mannes aus dem Eis" werden mit eindrucksvollen Bildern dokumentiert und von Wissenschaftlern erläutert. Die Rekonstruktion des Aussehens und der Ausrüstung vermitteln einen anschaulichen Eindruck vom Leben in der Stein- und Kupferzeit. ##titel ~"Ötzi" - Der Mann aus dem Eis ##typ 42 ##urheber Realisation: Scholl, Tillmann; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Baumann, Heidrun; Buch: Scholl, Tillmann; Regie: Scholl, Tillmann; Kamera: Zühlke, Bernd; Musik: Kegel, Uli; Begleitmaterialautor: Baumann, Heidrun; Archiv: Südtiroler Archäologiemuseum ##verfanf 1.9.1999 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(9-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1999, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0800103, 2200301, 2202101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202384 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 21 f ##langtext Ausgehend von der Geburt des Weltalls und der Erde wird die Entstehung der Kontinente und die Entwicklung der wichtigsten fossilen Landwirbeltiere Australiens vorgestellt. Während der Evolutionsweg vom altertümlichen Quastenflosser über Dachschädlerlurche zu Reptilien in Australien nicht belegt ist und im Film nur angedeutet wird, nehmen Aussehen, Bewegungen und Verhalten von Fleisch fressenden Dinosauriern und mehreren Säugetieren einen breiten Raum ein. ##lernziele Kenntnisse über die Entwicklung der Landwirbeltiere vom Fisch (Quastenflosser) zum Großreptil und Säuger; Lebensweise einiger Dinosaurier, Laufvögel, Warane und Schildkröten beobachten; Erkennen,dass Australien aufgrund seiner frühen Isolation eine Sonderstellung im Hinblick auf die Evolution einnahm. ##nr 4202384 ##prodart F ##prodjahr 1999 ##prodjahrfwu 1999 ##prodland D ##produ Dione Gilmour ##schlag Australien, Evolution, Dinosaurier, Beuteltiere, Australien, Evolution, Fauna, Flora, Mutation, Selektion ##sorttitel EVOLUTION DER TIERWELT AUSTRALIENS ##sprache de ##text Relativ früh in der Erdgeschichte wurde Australien von den übrigen Kontinenten abgetrennt. So boten sich der dort lebenden Flora und Fauna einzigartige Entwicklungsmöglichkeiten. Der Animationsfilm zeigt amüsant und spannend die Entwicklung des Lebens am Beispiel Australiens und erklärt leicht verständlich die Bedeutung der Evolution zugrunde liegenden "Triebkräfte" von Mutation, Selektion und Isolation. ##titel Evolution der Tierwelt Australiens ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Berner, Cornelie; Buch: Lovering, Matthew; Regie: Hilligos, Nick; Kamera: Hilligos, Nick; Schnitt: Luffmann, David; Ton: Carter, Craig; Musik: Judd, Philip; Begleitmaterialautor: Moeller, Heinz; Fachberatung: Moeller, Heinz; Redaktion: Berner, Cornelie; Realisation: ABC ##verfanf 1.7.1999 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Unabdingbar zum Verständnis des Films ist eine eingehende Behandlung der Begriffe Urknall, Erdaufbau und Artbildung (Evolution). Weiterhin eine gewisse Formenkenntnis rezenter Wirbeltiere speziell einiger Beuteltierformen, da ohne sie die Fossilformen ohne Bezug bleiben. --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1999, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0800101, 0800103, 0800605 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202386 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 31 f ##langtext Bei Grabungen in der Afrawüste stieß der Anthropologe Donald Johanson auf einen der inzwischen berühmtesten Vormenschen-Funde. Zunächst fand er die Überreste eines Knies, ein Jahr später das fast vollständige Skelett von "Lucy" (Australopithecus afarensis). Johanson schildert die aufregende Entdeckung und die wissenschaftliche Bedeutung dieses aufrecht gehenden Hominiden. Ein anderes Team unter der Leitung von Mary Leakey entdeckte in Laetoli in Vulkanasche konservierte Fußabdrücke. Bald war sich die Wissenschaft einig: Die Wesen, von denen diese Fußabdrücke stammen, gehören zur gleichen Art wie Lucy. Vier Jahre später bastelten Tim White und Bill Kimbel aus 107 Bruchstücken einen Schädel von A. afarensis. Die Größe der Hirnschale machte deutlich, dass unsere Vorfahren sich zuerst aufrichteten und dann intelligent wurden. ##lernziele Die Stammesgeschichte des Menschen nachvollziehen können; die verschiedenen Australopithecinen kennen lernen; verstehen, dass sich die Vormenschen zuerst aufrichteten und dann intelligent wurden. ##nr 4202386 ##prodart F ##prodjahr 1999 ##prodjahrfwu 1999 ##prodland D ##produ NOVA/WGBH, Sveniges TV ##schlag Urmensch, Australopithecus, Lucy, Kalium-Argon-Methode, Evolution, Mensch, Paläontologie, Australopithecus ##sertitel Den ~frühen Menschen auf der Spur ##sortsertitel FRUEHEN MENSCHEN AUF DER SPUR A ##sorttitel VORMENSCHEN AUSTRALOPITHECINEN ##sprache de ##text Wer sind wir? Woher kommen wir? Was zeichnet die Gattung "Mensch" aus? Diesen Fragen geht der Anthropologe Don Johanson nach, der in den 70er-Jahren bei seinen Grabungen im Gebiet des Ostafrikanischen Grabens auf einen der berühmtesten Vor-Menschen stieß: "Lucy", ein Wesen noch halb Affe, schon halb Mensch - mit aufrechtem Gang! Im ersten Teil der Trilogie führt Johanson uns noch einmal an die Fundstätte von "Lucy" und gibt Einblicke in die detektivische Feldarbeit der Urmenschen-Forscher. Er schildert die aufregende Entdeckung von "Lucy" und zeichnet ein Bild der Lebensbedingungen, denen "Lucy" und ihre Zeitgenossen unterworfen waren. Die Anfänge der Menschheit werden in einprägsamen Bildern lebendig. ##titel Die ~Vormenschen - Australopithecinen ##typ 42 ##urheber Buch: Gunton, Michael; Regie: Gunton, Michael; Kamera: Ganniclifft, Richard; Kamera: McDairmant, Brian; Kamera: Salvage, Ian; Kamera: Thurston, Gavin; Schnitt: Bartlett, Dick; Ton: Barber, Fraser; Ton: Bock, Richard; Musik: Loring, Ray; Redaktion: Brückner, Peter; Begleitmaterialautor: Schrenk, Friedemann; Fachberatung: Schrenk, Friedemann; Bearbeitete Fassung: Berner, Ulrich; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Klett Verlag GmbH ##verfanf 1.7.1999 ##verfende 31.12.2005 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1999, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0800101, 0800103, 0800605 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202387 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 31 f ##langtext Nach einer kurzen Zusammenfassung des ersten Teils schildert Donald Johanson, wie die Vormenschen in der afrikanischen Savanne überleben konnten, die für sie voller Gefahren war. Einen neuen menschlichen Vorfahren, der sich unter diesen Voraussetzungen besser behaupten konnte, entdeckte das Leakey-Team in der Olduvai-Schlucht: den Urmenschen und Aasfresser Homo habilis. Sein entscheidender Vorteil: Er war intelligenter, geschickter und er konnte Werkzeuge herstellen. 1984 sorgte ein weiterer Fossil-Fund für Aufregung. Ein Team um R. Leakey grub ein fast vollständiges Skelett (Turkana-Boy) einer neuen Menschenart aus. Es war Homo erectus. Er fertigte Faustkeile und eroberte mit dem Feuer als Machtmittel fast die ganze Welt. ##lernziele Die Stammesentwicklung des Menschen nachvollziehen können; die verschiedenen Ur- und Frühmenschen kennen lernen; verstehen, dass Homo habilis Steinwerkzeuge benutzte und Homo erectus das Feuer kontrollierte. ##nr 4202387 ##prodart F ##prodjahr 1999 ##prodjahrfwu 1999 ##prodland D ##produ NOVA/WGBH, Sveniges TV ##schlag Urmensch, Frühmensch, Homo habilis, Turkana-Boy, Homo erectus, Evolution, Mensch, Paläontologie, Gehirn ##sertitel Den ~frühen Menschen auf der Spur ##sortsertitel FRUEHEN MENSCHEN AUF DER SPUR A ##sorttitel URMENSCHEN UND FRUEHMENSCHEN HOMO HABILIS UND HOMO ERECTUS ##sprache de ##text Umgeben von Löwen und Hyänen kämpften unsere frühesten Vorfahren in der ostafrikanischen Savanne um das Überleben. Als Aasfresser kamen sie auf den Geschmack von Fleisch, schlugen mit Steinen die Knochen von Kadavern, stahlen Leoparden die Beute von den Bäumen. Das Leben unter dauernder Gefahr schärfte ihre Sinne für das Zweckmäßige: Sie entdeckten den Gebrauch einfachster Werkzeuge, entwickelten Sozialverhalten zum Nutzen der Gruppe und verstanden schließlich, das Feuer in ihre Dienste zu nehmen. Don Johanson führt uns im zweiten Teil der Trilogie an die Orte, die wir heute mit den "Spuren der frühen Menschen" verbinden. Im Mittelpunkt steht dabei ein weiteres entscheidendes Kapitel auf dem Weg zur Menschwerdung: das Wachstum des Gehirns. ##titel Urmenschen und Frühmenschen - Homo habilis und Homo erectus ##typ 42 ##urheber Buch: Johanson, Leonora Carey; Regie: Johanson, Leonora Carey; Kamera: McDairmant, Brian; Kamera: Domb, Gil; Kamera: Else, Jon; Kamera: Estus, Boyd; Kamera: Freeman, Mick; Kamera: Hoving, Peter; Kamera: Metzger, Tim; Schnitt: Bartlett, Dick; Ton: Barber, Fraser; Ton: Bock, Richard; Musik: Loring, Ray; Redaktion: Brückner, Peter; Begleitmaterialautor: Schrenk, Friedemann; Fachberatung: Schrenk, Friedemann; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Klett Verlag GmbH; Bearbeitete Fassung: Berner, Ulrich ##verfanf 1.7.1999 ##verfende 31.12.2005 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1999, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0800101, 0800103, 0800605 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202388 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 31 f ##langtext Mit dem Homo erectus überwand erstmals ein Wesen die Angst vor dem Feuer. Wie wurde aus dem "Feuermacher" der moderne Mensch Homo sapiens? Um diese Frage zu beantworten, führt uns Donald Johanson an die Fundstellen bedeutender Fossilien und diskutiert mit internationalen Urmenschen-Forschern. So vertritt z.B. Chris Stringer das Afrika-Modell (die Evolution des H. sapiens fand ausschließlich in Afrika statt), Alan Thorne dagegen das Mehr-Regionen-Modell (die Evolution des H. sapiens vollzog sich weltweit in parallel ablaufenden Entwicklungsvorgängen). In Europa spielte noch ein anderer Hominide eine wichtige Rolle - der Neandertaler. Nach 200.000 erfolgreichen Jahren starb er aus oder er unterlag im Konkurrenzkampf dem biologisch modernen Menschen. Mit dem Homo sapiens Cro-Magnon entwickelte sich jetzt auch der geistig moderne Mensch mit Kunstsinn, Kultur und technischem Genie. ##lernziele Die Stammesentwicklung des Menschen nachvollziehen können; die verschiedenen Homo sapiens kennen lernen; die Besonderheiten von Neandertaler und modernem Menschen benennen können. ##nr 4202388 ##prodart F ##prodjahr 1999 ##prodjahrfwu 1999 ##prodland D ##produ NOVA/WGBH, Sveniges TV ##schlag Homo sapiens, Neandertaler, Cro-Magnon-Mensch, Mensch, Evolution, Paläontologie, Neandertaler, Cro-Magnon-Mensch ##sertitel Den ~frühen Menschen auf der Spur ##sortsertitel FRUEHEN MENSCHEN AUF DER SPUR A ##sorttitel MODERNE MENSCH HOMO SAPIENS ##sprache de ##text Homo erectus, der Jüngste unter den Vorfahren des Menschen, zähmte das Feuer und besiedelte den ganzen Globus. Doch wo wurde aus ihm der moderne Mensch? In Afrika, der sogenannten Wiege der Menschheit, oder gleichzeitig auf mehreren Kontinenten? Im dritten Teil der Trilogie führt uns Don Johanson rund um den Globus. Er beschreibt den erbitterten Konkurrenzkampf zwischen Neandertalern und frühen modernen Menschen. Außerdem präsentiert er an zahlreichen Fundorten ein weiteres bedeutendes Merkmal frühmenschlicher Entwicklung: die Urformen erster künstlerischer Betätigung, die vor etwa 50.000 Jahren weltweit einsetzte. ##titel Der ~moderne Mensch - Homo sapiens ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Buch: Seeley Aguirre, Lauren; Regie: Seeley Aguirre, Lauren; Kamera: Fox, Mike; Kamera: McDairmant, Brian; Kamera: McPhee, Alex; Kamera: Armon, Mossi; Kamera: Else, Jon; Kamera: Estus, Boyd; Kamera: Salvage, Ian; Schnitt: Bartlett, Dick; Ton: Barber, Fraser; Ton: Bock, Richard; Musik: Loring, Ray; Redaktion: Brückner, Peter; Begleitmaterialautor: Schrenk, Friedemann; Fachberatung: Schrenk, Friedemann; Bearbeitete Fassung: Berner, Ulrich; Bearbeitete Fassung: Klett Verlag ##verfanf 1.7.1999 ##verfende 31.12.2005 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1999, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 08005040502, 64006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202389 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 30 min f ##nr 4202389 ##prodart F ##prodjahr 1997 ##prodjahrfwu 1999 ##prodland D ##produ Bayerischer Rundfunk (München) ##schlag Beuteltiere, Koalabär, Nahrungsspezialist, Bedrohte Tierart, Koala, Beuteltiere, Verhalten (Tier) ##sorttitel KOALAS TEDDYBAEREN IM EUKALYPTUSWALD ##sprache de ##text Die australische Tierwelt ist einzigartig und umfasst ein Kaleidoskop an ursprünglich anmutenden Arten: Kängurus, Wombats und Koalas beispielsweise, alles Beuteltiere, die ihre Jungen als winzige, unentwickelte Embryonen zur Welt bringen und sie erst dann in ihrem Beutel "großziehen". Aber Koalas zeigen noch weitere Besonderheiten in ihrem Lebensstil: Als extreme Nahrungsspezialisten leben sie ausschließlich von Eukalyptusblättern, einer Nahrung, die für alle anderen Tiere giftig wäre. Der Film zeichnet ein sorgfältiges Porträt dieser Überlebenskünstler, deren weitere Zukunft aber durch die Zerstörung ihrer Lebensräume auf dem Spiel zu stehen scheint. (Herausgabe und Auslieferung FWU in Zusammenarbeit mit Matthias-Film). ##titel Koalas ##typ 42 ##urheber Buch: Heidinger, Felix; Regie: Heidinger, Felix; Kamera: Katze, Thomas; Kamera: Straßmann, Frank; Schnitt: Wochele, Silja; Schnitt: Sahin, Birgit; Begleitmaterialautor: Gerstmeier, Roland ##utitel Teddybären im Eukalyptuswald ##verfanf 1.3.1999 ##verfende 31.12.2005 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(7-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1999, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 0400801, 0800203, 080050304, 0800606, 26002 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202390 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 31 min f ##langtext Unscheinbar im Verborgenen existierend und oft nur mikroskopisch klein - dennoch lebensgefährlich für Mensch und Tier. Parasiten nutzen den Stoffwechsel ihres Wirts, schädigen und schwächen ihn und manchmal töten sie ihn sogar. Das Arbeitsvideo bietet am Beispiel von vier parasitären Erkrankungen - Malaria, Bilharziose, Zecken-Borreliose, Fuchsbandwurm - und einer bakteriellen Infektion durch mutierte E.coli-Stämme (EHEC) einen Einblick in aktuelle Bedrohungen für den Menschen durch von Tieren stammende Erreger. Es zeigt auch die Möglichkeiten und Grenzen der heutigen Forschung bei der Bekämpfung dieser Erkrankungen, die gemeinsam als Zoonosen bezeichnet werden. ##lernziele Wechselbeziehungen zwischen Mensch und Tier als Teile der Natur bzw. der Nahrungskette erkennen; Tiere und Menschen als Wirte von Erregern erkennen; erfahren, dass gefährliche Erregerzyklen nicht nur in fernen Ländern drohen, sondern auch in heimischen Landen; die Infektionsmechanismen bei einigen wichtigen Erkrankungen des Menschen verstehen lernen; nachvollziehen können, dass Hygienemaßnahmen in besonderem Maße geeignet sind, Übertragungen von Erregern zu unterbinden; erfahren, welche Möglichkeiten die heutige Medizin hat, solche Erkrankungen zu bekämpfen; verstehen, warum biomedizinische Forschung gerade heute unerlässlich ist ##nr 4202390 ##prodart F ##prodjahr 1998 ##prodjahrfwu 1999 ##prodland D ##produ Bayerischer Rundfunk (München) ##schlag Infektionskrankheit, Zoonose, Wirtsorganismus, Bakterien, Impfung, Krankheitserreger, Parasiten, Resistenz, Parasitismus, Infektion, Impfstoff ##sorttitel PARASITEN UND ZOONOSEN ERREGERUEBERTRAGUNG VON TIEREN AUF ##sprache de ##text Unscheinbar im Verborgenen existierend und oft nur mikroskopisch klein - dennoch lebensgefährlich für Mensch und Tier: Parasiten nutzen den Stoffwechsel ihres Wirts, schädigen und schwächen ihn und manchmal töten sie ihn sogar. Das Arbeitsvideo bietet am Beispiel von vier parasitären Erkrankungen - Malaria, Bilharziose, Zecken-Borreliose, Fuchsbandwurm - und einer bakteriellen Infektion durch mutierte E.coli-Stämme (EHEC) einen Einblick in aktuelle Bedrohungen für den Menschen durch von Tieren stammende Erreger. Es zeigt auch die Möglichkeiten und Grenzen der heutigen Forschung bei der Bekämpfung dieser Erkrankungen, die gemeinsam als Zoonosen bezeichnet werden. 1. Malaria (9,5 min); 2.Bilharziose (5,5 min); 3. Zecken-Borreliose (4,2 min); 4. Fuchsbandwurm (5,0 min); 5. EHEC-Bakterien bei Nutztieren (5,5 min). ##titel Parasiten und Zoonosen - Erregerübertragung von Tieren auf den Menschen ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Kamera: Katze, Thomas; Kamera: Krüger, Detlev; Kamera: Kuder, Mike; Trick: Holzach, Erika; Trick: Schmidt-Pfeil, Thomas; Schnitt: Laeng, Tommy; Begleitmaterialautor: Mehlhorn, Heinz; Begleitmaterialautor: Fischer, Christine; Bearbeitete Fassung: Riedel, Sonja ##utitel Arbeitsvideo / 5 Kurzfilme ##verfanf 1.3.1999 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Der Lerngewinn durch diese Filme wird deutlich gesteigert, wenn Kenntnisse der verschiedenen Lebensformen (Viren, Bakterien, Pflanzen, Tiere) vorhanden sind. Zusätzlich sollte auf Basiswissen von cytologischen Prozessen und von genetischen Grundphänomenen aufgebaut werden können. --- ##adressat A(5-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1999, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 080050404 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202391 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 min f ##langtext Die Pinguine sind eine ganz erstaunliche Vogelgruppe. Mit 17 Arten vertreten, kommen sie ausschließlich in den kalten Meeresregionen auf der Südhalbkugel der Erde vor. Innerhalb der Vögel sind sie besonders gut an das Leben im Meer angepasst. So können sie schnell schwimmen, ausdauernd tauchen und ernähren sich ausschließlich von Meerestieren. Fast ihr ganzes Leben verbringen sie im Wasser, das sie nur zur Mauser und zur Aufzucht der Jungen verlassen. Im Laufe ihrer Evolution haben die Pinguine sich diese Spezialisierung jedoch mit dem Verlust der Flugfähigkeit erkauft. ##lernziele Lebensraum und Lebensweise einiger Pinguinarten kennen lernen; die Anpassungsstrategien von Pinguinen an ihre Umwelt kennen lernen ##nr 4202391 ##prodart F ##prodjahr 1999 ##prodjahrfwu 1999 ##prodland D ##produ TVNZ; Thirteen/WNRT ##schlag Extremstandort, Anpassung, Pinguine, Fortpflanzungsverhalten, Lebensraum, Verhalten (Tier), Galapagos-Inseln ##sorttitel PINGUINE ##sprache de ##text Pinguine leben - entgegen weit verbreiteter Meinung - nicht nur in der eisigen Kälte der Antarktis, sondern haben auch tropische Lebensräume wie die Galapagos-Inseln erobert. Doch damit haben alle Pinguine zu kämpfen: Ihr Lebensraum bietet nur zeitweise Nahrung im Überfluss und in bestimmten Monaten können die Lebensbedingungen extrem schwanken. Der Film zeigt die Anpassungen unterschiedlicher Pinguinarten und verdeutlicht ihre Überlebensstrategien. ##titel Pinguine ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Bilfinger, Martin; Buch: Davis, Lloyd Spencer; Regie: Davis, Lloyd Spencer; Kamera: Brown, Robert; Kamera: Downes, Stephen; Kamera: Quinn, Max; Kamera: Penniket, Andrew; Fachberatung: Gerstmeier, Roland; Begleitmaterialautor: Gerstmeier, Roland ##verfanf 1.6.1999 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Grundlegende Kenntnisse über den Körperbau und die Lebensweise von Vögeln sind für das Verständnis des Films von Vorteil. --- ##adressat A(5-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1999, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0800703 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202392 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 min f ##langtext Als Alpenfluss entspringt die "Soca" tief in den slowenischen Bergen und mündet schließlich als "Isonzo" in die italienische Adria. Seit vielen Jahrtausenden schon modellieren sich gegenseitig Wasser und poröses Karstgestein, durchschneidet die Soca als ruhig fließender Strom tiefe Schluchten und bildet anderswo anmutige Kaskaden. Zahlreiche Insektenlarven und verschiedene Fische finden hier einen Lebensraum und Nahrung, selbst wenn das schnell fließende, kalte und mineralstoffarme Wasser auf den ersten Blick eher lebensfeindlich scheint. Die Frühjahrshochwasser schließlich verwandeln den Fluss schlagartig in einen gewaltigen, alles verschlingenden Strudel, aus dem es kein Entrinnen zu geben scheint. Jetzt suchen viele Tiere, vor allem Jungfische, die ruhigeren Altwasserarme als Rückzugsgebiete auf. Aber auch hier gelten, wie überall im Fluss, die Regeln von Fressen und Gefressen werden. Der Film zeigt an exemplarischen Beispielen die hoch spezialisierte Tierwelt, die nur aufgrund ihrer Anpassungen den extremen Lebensbedingungen eines Wildflusses gerecht werden kann, und gibt Einblicke in die Zusammenhänge des Ökosystems Wildfluss. ##lernziele Wissen, dass Wildflüssse extreme Ökosystem mit einer hoch spezialisierten Fauna sind; Kennenlernen der Bedingungen des Ökosystems Wildfluss; Kennenlernen einiger darin lebender Tiere und deren Anpassungen; erfassen, dass Wildflüsse hochsensible Systeme sind, die durch anthropogene Einflüsse leicht gestört werden können. ##nr 4202392 ##prodart F ##prodjahr 1992 ##prodjahrfwu 1999 ##prodland D ##produ Klaus Feichtenberger; Rita Schlamberger ##schlag Anpassung, Extremstandort, Ökosystem, Rote Liste, Wildfluss, Fluß, Biotop, Slowenien ##sorttitel LEBEN IM WILDFLUSS ##sprache de ##text Als schmales Rinnsal entspringt die Soca den Tiefen der slowenischen Alpen und schwillt allmählich an zu einem der letzten noch unberührten Wildflüsse Europas. Mit beeindruckenden Bildern begleitet der Film ihn durch zerklüftetes Karstgestein, bis er schließlich als Isonzo in die Adria mündet. Der Zuschauer gewinnt Einblicke in die Zusammenhänge des Ökosystems Wildfluss mit seinen extremen, oft lebensfeindlich erscheinenden Bedingungen, die nur eine hoch spezialisierte Tierwelt überleben kann. ##titel Leben im Wildfluss ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Bilfinger, Martin; Buch: Feichtenberger, Klaus; Regie: Schlamberger, Michael; Kamera: Schlamberger, Michael; Fachberatung: Martin, Martinus; Begleitmaterialautor: Martin, Martinus ##verfanf 1.5.1999 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Zum Verständnis des Films sind keine besonderen Vorkenntnisse erforderlich. Grundlegende Kenntnisse über die Beziehungen in Ökosystemen mit seinen vielfältigen Verflechtungen, insbesondere den Nahrungsbeziehungen, sind von Vorteil, können aber genauso anhand des Films erarbeitet werden. --- ##adressat A(9-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1999, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 080050104 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202393 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 28 min f ##langtext Tiere sind zu erstaunlichen kognitiven Leistungen fähig: Javamakaken waschen ihre Nahrung in Salzwasser und geben dieses Verhalten von Generation zu Generation weiter. Schimpansen im Zoo zeigen planvolles Handeln, um beispielsweise an eine Banane zu kommen und Alex, ein Graupapagei, zählt Dinge und ordnet sie in Kategorien ein. Delphine schließlich, seit langem bekannt für ihre differenzierte Kommunikation, scheinen sogar ganze Sätze zu verstehen... Doch können wir sicher sein? Das Fragezeichen am Ende des Filmtitels deutet es an - aller Forschung zum Trotz werden wir Menschen wohl nie einen vollständigen Einblick in die Gedankenwelt der Tiere bekommen. Bildung) ##lernziele Nicht erforderlich. ##nr 4202393 ##prodart F ##prodjahr 1999 ##prodjahrfwu 1999 ##prodland D ##produ Rolf Möltgen Filmproduktion (Bonn) ##schlag Sprachähnliches Verhalten, Kommunikationsverhalten, Lernverhalten, Sprachcode, Werkzeuggebrauch, Affen, Delphine, Verhaltensforschung, Tiersprache, Papageien ##sertitel Die ~Sprache der Tiere ##sortsertitel SPRACHE DER TIERE A ##sorttitel DENKEN LERNEN VERSTEHEN ##sprache de ##text Tiere sind zu erstaunlichen kognitiven Leistungen fähig: Javamakaken waschen ihre Nahrung in Salzwasser und geben dieses Verhalten von Generation zu Generation weiter. Schimpansen im Zoo zeigen planvolles Handeln, um beispielsweise an eine Banane zu kommen, und Alex, ein Graupapagei, zählt Dinge und ordnet sie in Kategorien ein. Delphine schließlich, seit langem bekannt für ihre differenzierte Kommunikation, scheinen sogar ganze Sätze zu verstehen... Doch können wir sicher sein? Das Fragezeichen am Ende des Filmtitels deutet es an - aller Forschung zum Trotz werden wir Menschen wohl nie einen vollständigen Einblick in die Gedankenwelt der Tiere bekommen. ##titel Denken, lernen, verstehen? ##typ 42 ##urheber Buch: Baumann, Peter; Regie: Baumann, Peter; Kamera: Möltgen, Rolf; Kamera: Haag, Christian; Schnitt: Szilagyi, Gundrun; Ton: Haider, Thomas; Begleitmaterialautor: Beyer, Klaus-Peter; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald) ##verfanf 1.3.1999 ##verfende 31.12.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Zum besseren Verständnis des Films sollte eine Auseinandersetzung mit den Begriffen "Denken", "Lernen" und "Verstehen" vorausgegangen sein. So kann man etwas lernen, ohne es unbedingt verstehen zu müssen. Verstehen setzt aber voraus, Zusammenhänge herstellen zu können oder Unterschiede zu erkennen. Denken ist mehr als "angeborenes Verhalten" oder erlernte Verhaltensweisen, mit denen sich immer wiederkehrende Situationen im "Alltag" eines Tieres meistern lassen. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1999, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0800101, 0800401, 0800703, 64005, 64006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202394 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 f ##langtext Seit Beginn der Achtzigerjahre wird "Wald" in Mitteleuropa mit Begriffen wie "Waldsterben" und dem großflächigen Zusammenbruch von Waldbeständen verbunden. Prognosen sagten nach dem Absterben der Wälder eine landschaftsweite Verödung für die Neunziger Jahre voraus. Doch diese "Horror-Szenarien" sind nicht eingetreten, im Gegenteil: an manchen Stellen übertreffen die forstlichen Wuchsleistungen sogar die Erwartungen. Hat sich die Wissenschaft geirrt? Die Reportage setzt sich kritisch und ausgewogen mit der gegenwärtigen Bewertung des Waldzustandes auseinander und lässt namhafte Experten zur Waldschadensforschung zu Wort kommen. ##lernziele Kennenlernen der Zusammenhänge zwischen Luftbelastung und Waldschäden; Kennenlernen von Maßnahmen zum Schutz der Bäume; erfahren, dass sie Bemühungen des Umweltschutzes zu einer Besserung der Waldschäden in bestimmten Gebieten beigetragen haben; wissen, dass weitere Anstrengungen notwendig sind, wenn der erreichte Status gehalten oder sogar verbessert werden soll. ##nr 4202394 ##prodart F ##prodjahr 1998 ##prodjahrfwu 1999 ##prodland D ##produ Thomas Weidenbach (Köln) ##schlag Wald, Waldsterben, Waldfunktion, Waldschadensbericht, neuartige Waldschäden ##sorttitel MYTHOS WALDSTERBEN ##sprache de ##text Seit Beginn der Achtzigerjahre wird "Wald" in Mitteleuropa mit Begriffen wie "Waldsterben" und dem großflächigen Zusammenbruch von Waldbeständen verbunden. Prognosen sagten nach dem Absterben der Wälder eine landschaftsweite Verödung für die Neunzigerjahre voraus. Doch diese "Horrorszenarien" sind nicht eingetreten, im Gegenteil: An manchen Stellen übertreffen die forstlichen Wuchsleistungen sogar die Erwartungen. Hat sich die Wissenschaft geirrt? Die Reportage setzt sich kritisch und ausgewogen mit der gegenwärtigen Bewertung des Waldzustandes auseinander und lässt namhafte Experten zur Waldschadensforschung zu Wort kommen. ##titel Mythos Waldsterben ##typ 42 ##urheber Buch: Weidenbach, Thomas; Regie: Weidenbach, Thomas; Begleitmaterialautor: Matyssek, Rainer; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald) ##verfanf 1.3.1999 ##verfende 29.2.2008 ##vorfrecht 1 ##vork Für das Verständnis des Films sind grundlegende Kenntnisse über die Physiologie von Bäumen und der Entstehung neuartiger Waldschäden hilfreich. --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1999, 6 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 0800101, 0800104, 0800604, 0800701, 64017 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202395 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 22 min f ##langtext Der Film "Hormone in der Umwelt - Wird die Erde weiblich?" entstammt ursprünglich der ZDF-Serie "Mona Lisa" und umreisst die Problematik eines aktuellen, für die Artenvielfalt und vielleicht auch für das Fortbestehen der Menschheit sehr brisanten Themas. Seit einigen Jahren häufen sich Berichte über ein verändertes Fortpflanzungsverhalten in der Tierwelt. War man früher aber "nur" darüber besorgt, dass bei verschiedenen Tierarten die Reprodukionsrate stark abgenommen hatte, ist man heute mit viel gravierenderen Folgen konfrontiert. Bei manchen Tieren zeigen sich jetzt sogar äußerlich erkennbare Veränderungen im Geschlechtsleben: die Tiere vermännlichen, verweiblichen oder werden gar zu Hermaphroditen. Als Ursache dafür scheinen Substanzen, vorwiegend Umweltgifte mit hormonähnlichem Charakter in Frage zu kommen. Viele dieser Stoffe sind östrogenartig, imitieren also weibliche Geschlechtshormone. Über 50 verschiedene Substanzen mit solcher Wirkung sind derzeit bekannt. Und sie sind mittlerweile praktisch allgegenwärtig, finden Verwendung als Insektenschutzmittel, als Weichmacher in Kunststoffen, in Farben, Lacken, Körperpflegemitteln... Als schwer abbaubare Stoffe haben sie sich in der Umwelt und über die Nahrungskette auch in den Organismen zum Teil stark angereichert. Nun sind diese Stoffe in den Ruf geraten, auch für die rapide zunehmende Unfruchtbarkeit bei den Männern der westlichen Welt verantwortlich zu sein. Selbst wenn der endgültige Beweis noch aussteht, sprechen die zusammengetragenen Ergebnisse doch stark für einen solchen Zusammenhang. Und obwohl die Auswirkungen dieser Stoffe abzusehen sind, ist ein Ende ihres Einsatzes nicht in Sicht. ##lernziele Nicht erforderlich ##nr 4202395 ##prodart F ##prodjahr 1997 ##prodjahrfwu 1999 ##prodland D ##produ Peter Schäfer ##schlag Hormone, Umweltbelastung, Fortpflanzung, Unfruchtbarkeit, Hormonähnlicher Stoff, Umweltgefährdung, Sterilität (Unfruchtbarkeit) ##sorttitel HORMONE IN DER UMWELT WIRD DIE ERDE WEIBLICH ##sprache de ##text Spielt die Natur verrückt? Männliche Forellen legen Eier, weibliche Schnecken entwickeln sich zu Hermaphroditen und Krokodile sind nicht mehr in der Lage, Nachwuchs zu zeugen. Seit Mitte der Achtzigerjahre häufen sich Schlagzeilen um das veränderte Fortpflanzungsverhalten in der Tierwelt. Hormonähnliche Stoffe, die sich in der Umwelt immer mehr anreichern, sollen dafür verantwortlich sein. Sind diese Substanzen vielleicht auch an der rapide zunehmenden Unfruchtbarkeit der Männer schuld? Der Film zeigt den aktuellen Wissensstand zu einem brisanten Thema und geht auch der Frage nach, ob und wie der Verbraucher sich schützen könnte. ##titel Hormone in der Umwelt ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Regie: Bornheimer, Anne-Marie; Kamera: Zimmermann, G.; Kamera: Bärwald, J.; Kamera: De Jong, L.; Kamera: Brockt, G.; Kamera: Zepernick, K.; Kamera: Prochnow, G.; Schnitt: Sassen, Ulrike von; Schnitt: Scholz, Stefan; Schnitt: Sperl, Wojtek; Begleitmaterialautor: Riedel, Sonja; Bearbeitete Fassung: Riedel, Sonja ##utitel Wird die Erde weiblich? ##verfanf 1.3.1999 ##verfende 29.2.2008 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1999, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0800101, 0800606, 1000402, 1000702, 2200802, 2600106, 64003, 64012, 64017 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202396 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 min f ##langtext Im ersten Abschnitt des Films wird die Problematik des sogenannten "Sommer-Smogs" behandelt, der in den letzten Jahren zu verzeichnenden Zunahme der Ozonkonzentration in bodennahen Schichten. Verursacht wird diese vor allem durch Abgase aus der Industrie und dem Automobilverkehr, die in komplexen Reaktionen mit Luft-Sauerstoff zu Ozon reagieren. Da Ozon ein äußerst aggressives und giftiges Reizgas ist, kann es auch die Gesundheit des Menschen beeinträchtigen. Kinder sind, da sie im Sommer viel Zeit im Freien verbringen, davon besonders betroffen. Weiter erläutert der Film die Auswirkungen von Ozonbelastung auf Pflanzen - verringerter Ertrag, Wurzel- und Chromosomenschäden - und zeigt schließlich, dass die Katalysatoren der Automobile keine Abhilfe für das Problem "Ozon - unten zu viel" sein können. Im zweiten Teil des Film "Ozon - oben zu wenig" wird die Abnahme der Ozonkonzentration unter Einfluss von FCKW in den oberen Schichten der Atmosphäre erklärt. Die Folge des Ozonabbaus ist eine Zunahme der harten UV-Strahlung aus dem Weltall, die ebenfalls physiologische Schäden bei Menschen, Tieren und Pflanzen hervor rufen kann - und dies umso stärker, je sauberer die Luft ist! Auch hier ist, allen Anstrengungen zum Trotz, keine Lösung in Sicht, denn es wird noch einige Jahrzehnte dauern, bis alle freigesetzten FCKWs überhaupt erst die Stratosphäre erreicht haben. ##lernziele Die Ursachen für die Zunahme der Ozonkonzentration in bodennahen Schichten kennen; Kennenlernen der möglichen Schäden bei Mensch und Pflanze durch bodennahes Ozon; die Ursachen für die Abnahme der Ozonkonzentration in der Stratosphäre kennen; die durch die erhöhte UV-Belastung möglichen physiologischen Schäden bei Mensch, Tier und Pflanze kennen ##nr 4202396 ##prodart F ##prodjahr 1999 ##prodjahrfwu 1999 ##prodland D ##produ Ilona Jerger (München) ##schlag Ozon, Stratosphäre, Ultraviolette Strahlung, Smog, Atmosphäre, Immission, Ozonloch, Fluorchlorkohlenwasserstoffe ##sorttitel OZON UNTEN ZU VIEL OBEN ZU WENIG ##sprache de ##text "Unten zu viel, oben zu wenig" - so lässt sich die Ozonproblematik in knappen Worten beschreiben. Doch vielen Menschen sind die Zusammenhänge um das ständig abnehmende Ozon der Stratosphäre und die im Sommer zunehmende Ozonkonzentration in den bodennahen Schichten unklar, handelt es sich doch in beiden Fällen um dieselbe Substanz. Der Film will nicht nur die Eigenschaften von Ozon erklären, sondern vor allem dem Zuschauer zu einem differenzierten Verständnis der Problematik verhelfen. ##titel Ozon ##typ 42 ##urheber Buch: Jerger, Ilona; Regie: Jerger, Ilona; Kamera: Hauschild, Waldemar; Kamera: Klütsch, Friedrich; Schnitt: Vakily, Robert; Begleitmaterialautor: Bunke, Dirk; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Realisation: Jerger, Ilona ##utitel Unten zu viel, oben zu wenig ##verfanf 1.6.1999 ##vorfrecht 1 ##vork Bei den Zuschauern sollte grundlegendes Wissen über die Verbindung "Ozon" (Bau, Entstehung und chemische Reaktionsfähigkeit) vorhanden sein. --- ##adressat A(9-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1999, 10 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 46014 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202397 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 22 min f ##langtext Der Videofilm erklärt, wie man heute astronomische Forschung außerhalb des optischen Bereichs betreibt. Gestützt durch Aussagen von Wissenschaftlern werden die Besonderheiten der Infrarot- und Radioastronomie und die damit verbundenen Messmethoden eingehend erläutert. Es wird gezeigt, wie man Strahlung in diesen Bereichen auf der Erdoberfläche empfangen kann und wie durchlässig unsere Atmosphäre dafür ist. Ein weiteres zentrales Thema des Films ist die Suche nach neu entstehenden Sonnen und Planetensystemen, dokumentiert durch aktuelle Forschungsergebnisse. ##lernziele Erkennen, wie die Radioastronomie die Messergebnisse der optischen Fernrohre ergänzt und erweitert; wissen, dass die Lufthülle der Erde nur für bestimmte Wellenlängenbereiche der elektromagnetischen Strahlung durchlässig ist; verstehen, wie eine Sonne mit ihrem Planetensystem entsteht und mit welchen Methoden man danach sucht; verstehen, welche Wellenlängen man den verschiedenen Arten elektromagnetischer Strahlung zuordnet; Größenordnungen des Weltalls abschätzen können ##nr 4202397 ##prodart F ##prodjahr 1999 ##prodjahrfwu 1999 ##prodland D ##produ SDR Studio (Mannheim) ##schlag Sonne, Sonnensystem, Elektromagnetische Strahlung, Infrarotastronomie, Radioastronomie, Sternentstehung, Radioteleskop, Planet, Spektralverschiebung, Astronomie, Weltall ##sorttitel SUCHE NACH NEUEN STERNEN UND PLANETEN METHODEN DER RADIOA ##sprache de ##text Als Gisbert Winnewisser 1980 den Bau eines Radioteleskops mit nur drei Metern Durchmesser vorschlug, erntete er bei den Fachleuten nur Spott: Was soll denn diese Bratpfanne? Heute steht dieses Teleskop auf dem Gornergrat am Matterhorn als eine von zwei Beobachtungsstationen auf der Erde, die den Blick ins Innerste der interstellaren Gaswolken gestattet, der Wiege neuer Planetensysteme. Faszinierende Bilder zeigen, wie neueste Techniken, insbesondere die Beobachtungsmethoden der Infrarot- und Radioastronomie, uns bislang nie gekannte Einblicke ins Weltall schenken und wie wir diese entschlüsseln können. ##titel Die ~Suche nach neuen Sternen und Planeten ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Latzel, Monika; Bearbeitete Fassung: Reinhardt, Heinz; Buch: Schwenk, Hartmut; Regie: Schwenk, Hartmut; Kamera: Steinweh, Georg; Grafik: Reinhardt, Joachim; Fachberatung: Reinhardt, Heinz; Begleitmaterialautor: Reinhardt, Heinz; Realisation: Schwenk, Hartmut ##utitel Methoden der Radioastronomie ##verfanf 1.5.1999 ##verfende 29.2.2008 ##vorfrecht 1 ##vork Die Schüler müssen wissen, dass bei elektromagnetischen Wellen ein berechenbarer Zusammenhang zwischen Wellenlänge und Energie besteht. Elektromagnetische Wellen sollten vom Rundfunk- oder Fernsehempfang her bekannt sein, ebenso Grundkenntnisse vom akustischen Dopplereffekt. --- ##adressat A(7-13) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1999, 20 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2000105, 22080 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202399 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 36 min f ##langtext An Beispielen aus Afrika und Brasilien werden die Naturlandschaftszonen der Tropen mit ihren klimatischen Grundlagen, ergänzt um angepasste menschliche Wirtschaftsformen, dargestellt. ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen den Naturraum des tropischen Regenwaldes, den Nährstoffkreislauf im tropischen Regenwald, die Wirtschaftsform der Yanomami Indianer als angepasste Nutzungsform im tropischen Regenwald, den Naturraum der Savannen, Möglichkeiten der Nutzung dieses Raumes durch den Menschen, den Naturraum der heißen Wüsten, das Passatwindsystem in seiner Auswirkung auf diesen Raum, Möglichkeiten der Nutzung dieses Raumes durch den Menschen (Oasen), fachsprachlich angemessen beschreiben und erklären können ##nr 4202399 ##prodart K ##prodjahr 1999 ##prodjahrfwu 1999 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Klett-Perthes Verlag (Gotha); Klett Verlag (Stuttgart) ##schlag Yanomami, Naturlandschaftszone, Nährstoffkreislauf, Klimazonen, Savanne, Tropen, Vegetationszone, Wüste, Regenwald (Afrika), Regenwald (Amerika), Brasilien, Sahara, Serengeti, Tropischer Regenwald, Oase, Bilingualer Unterricht ##sertitel Natural Vegetation Zones ##sortsertitel NATURAL VEGETATION ZONES A ##sorttitel FROM THE TROPICAL RAINFOREST TO THE HOT DESERT ARBEITSVIDE ##sprache en ##text An Beispielen aus Afrika und Brasilien werden die Naturlandschaftszonen der Tropen mit ihren klimatischen Grundlagen, ergänzt um angepasste menschliche Wirtschaftsformen, dargestellt. (Englische Fassung von 42 02211 Naturlandschaftszonen: Tropen) 1 Tropical Rainforests 1.1 Natural Habitat (4,0 min); 1.2 Zenithal Rainfall (2,5 min); 1.3 In Harmony with Nature: The Yanomami (2,8 min); 1.4 The Flow of Nutrients (4,0 min); 2 Savannas 2.1 Natural Habitat (5,3 min); 2.2 Rainy and Dry Seasons (2,2 min); 3 Hot Deserts 3.1 Natural Habitat (2,5 min); 3.2 Trade Winds (3,0 min); 3.3 Landscape Formation (2,7 min); 3.4 Oases (3,9 min). ##titel From the Tropical Rainforest to the Hot Desert ##typ 42 ##urheber Buch: Frank, Friedhelm; Buch: Beier, Karin; Regie: Beier, Karin; Schnitt: Beier, Karin; Trick: GDT Schoschkola; Sprecher: Kehoe, David; Begleitmaterialautor: Rischke Dimo; Begleitmaterialautor: Friedrich, Volker; Fachberatung: Frank, Friedhelm; Fachberatung: Rischke, Dimo; Fachberatung: Friedrich, Volker; Archiv: FWU (Grünwald); Archiv: Benchmark Media; Archiv: Telepool Europäisches Fernsehprogrammkontor GmbH; Archiv: Südwestfunk Media GmbH; Archiv: NDR International TV-Produktions GmbH; Archiv: Steinfurth, Hans ##utitel Arbeitsvideo / 10 Kurzfilme ##verfanf 1.8.1999 ##verfende 29.2.2008 ##vorfrecht 1 ##vork Zum leichteren Verständnis sind Vorkenntnisse zum Thema "Die Erde im Weltall" hilfreich, aber nicht zwingend erforderlich, da der Grad der Anschaulichkeit in den Filmen recht hoch ist. Dennoch ist ein kurzer Vorkurs zu diesem Thema empfehlenswert. (Materialien hierzu finden sich u.a. in englischsprachigen Lehrbuchreihen wie z.B. Bilingual Geography, Sammelband, Klett Verlag/Around the World, Cornelsen/Diercke Atlas etc.). Die Kurzfilme eignen sich inhaltlich zum Einsatz im bilingualen Erdkundeunterricht ab der Jahrgangsstufe 7 zur Behandlung der Klima- und Vegetationszonen. Für den Einsatz der Filme im bilingualen Sachfachuntericht sind aus allgemein- und fachsprachlicher Sicht in Abhängigkeit der fremdsprachlichen Kompetenz der Lerngruppe mehr oder weniger umfangreiche Formen der sprachlichen Unterstützung notwendig, für die im Materialanhang auf verschiedene Art und Weise Hilfen angeboten werden. --- ##adressat A(7-13) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1999, 16 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2000105, 22080 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202400 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 28 min f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen das Klima, die natürliche Vegetation sowie die Möglichkeiten der landwirtschaftlichen Nutzung in den mediterranen Subtropen, Veränderungen der mediterranen Naturlandschaft durch den Menschen (früher und heute), das Klima und die natürliche Vegetation der kühlgemäßigten Breiten in seiner zonalen Gliederung von West nach Ost, Veränderungen der Naturlandschaft in den kühlgemäßigten Breiten durch den Menschen (früher und heute), das Wettergeschehen beim Durchzug einer Zyklone fachsprachlich angemessen beschreiben und erklären und Klimadiagramme lesen, verstehen, erklären und selbst erstellen können ##nr 4202400 ##prodart K ##prodjahr 1999 ##prodjahrfwu 1999 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Klett-Perthes Verlag (Gotha); Klett Verlag (Stuttgart) ##schlag Kasachstan, Great Plains, Naturlandschaftszone, Klimazone, Vegetationszone, Subtropen, Mittelmeerklima, Mittelmeerraum, Laubwald, Mischwald, Naturlandschaft, Kulturlandschaft, Zyklon, Steppe, Weizenanbau, Bodenerosion ##sertitel Natural Vegetation Zones ##sortsertitel NATURAL VEGETATION ZONES A ##sorttitel FROM THE MEDITERRANEAN ZONE TO THE COOL TEMPERATE ZONE ARB ##sprache en ##text An Beispielen aus Europa, Eurasien und Nordamerika werden Mittelmeerraum, Steppen und Laub- und Mischwaldzone mit klimatischen Grundlagen, ergänzt durch Nutzungsformen, dargestellt. (Englische Fassung von 42 02212 Naturlandschaftszonen: Gemäßigte Breiten: Mediterrane Subtropen und kühlgemäßigte Breiten 1 Mediterranean Subtropics 1.1 Vegetation Forms (3:57 min); 1.2 Mediterranean Climate Processes (1:18 min); 1.3 Land Use in the Subtropics (3:08 min) 1.4 Climate Graph: Athens (3:16 min); 2 Cool Temperate Zones 2.1 Summer Green Deciduous and Mixed Forests: Natural and Man Made Landscapes (6:37); 2.2 The Course of a Depression (2:13 min); 2.3 Steppes (3:10 min); 2.4 From Maritime to Continental Climate (1:32 min). ##titel From the Mediterranean Zone to the Cool Temperate Zone ##typ 42 ##urheber Buch: Frank, Friedhelm; Buch: Beier, Karin; Regie: Beier, Karin; Schnitt: Beier, Karin; Trick: GDT Schoschkola; Sprecher: Kehoe, David; Begleitmaterialautor: Rischke, Dimo; Begleitmaterialautor: Friedrich, Volker; Fachberatung: Frank, Friedhelm; Fachberatung: Rischke, Dimo; Fachberatung: Friedrich, Volker; Archiv: FWU (Grünwald); Archiv: Riverside PIX; Archiv: Bavaria Media GmbH; Archiv: ZDF; Archiv: SWF; Archiv: Studio Hamburg Fernseh Allianz ##utitel Arbeitsvideo / 8 Kurzfilme ##verfanf 1.8.1999 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Zum leichteren Verständnis sind Vorkenntnisse zum Thema "Die Erde im Weltall" hilfreich, aber nicht zwingend erforderlich, da der Grad der Anschaulichkeit in den Filmen recht hoch ist. Dennoch ist ein kurzer Vorkurs zu diesem Thema empfehlenswert. (Materialien hierzu finden sich u.a. in englischsprachigen Lehrbuchreihen wie z.B. Bilingual Geography, Sammelband, Klett Verlag/Around the World, Cornelsen/Diercke Atlas etc.). Die Kurzfilme eignen sich inhaltlich zum Einsatz im bilingualen Erdkundeunterricht ab der Jahrgangsstufe 7 zur Behandlung der Klima- und Vegetationszonen. Für den Einsatz der Filme im bilingualen Sachfachunterricht sind aus allgemein- und fachsprachlicher Sicht in Abhängigkeit der fremdsprachlichen Kompetenz der Lerngruppe mehr oder weniger umfangreiche Formen der sprachlichen Unterstützung notwendig, für die im Materialanhang auf verschiedene Art und Weise Hilfen angeboten werden. --- ##adressat A(7-13) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1999, 20 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2000105, 22080 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202401 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 24 min f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen das Klima, die natürliche Vegetation sowie Möglichkeiten und Folgen der Nutzung (insbesondere der Holzwirtschaft) durch den Menschen im Bereich der borealen Nadelwälder, das Klima und die natürliche Flora und Fauna in subpolaren und polaren Breiten, Ursachen und Auswirkungen des Dauerfrostbodens als Folge der klimatischen Bedingungen, die unterschiedlichen Beleuchtungsverhältnisse an den Polkappen im Jahresverlauf und die klimatischen Auswirkungen der Höhelage auf die Vegetation (Beispiel Alpen) fachsprachlich angemessen beschreiben und erklären können ##nr 4202401 ##prodart K ##prodjahr 1999 ##prodjahrfwu 1999 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Klett-Perthes Verlag (Gotha); Klett Verlag (Stuttgart) ##schlag Arktis, Antarktis, Finnland, Sibirien, Alpen, Ross-Schelfeis, Naturlandschaftszone, Klimazone, Vegetationszone, Borealer Nadelwald, Tundra, Polare Eiswüste, Polargebiet, Polartag, Polarnacht, Holzwirtschaft, Rentier, Eisbär, Pinguine, Boreales Klima, Klimazone, Naturlandschaft, Bilingualer Unterricht, Höhenstufen der Vegetation ##sertitel Natural Vegetation Zones ##sortsertitel NATURAL VEGETATION ZONES A ##sorttitel FROM THE COOL TEMPERATE ZONE TO THE POLAR CLIMATE ZONE AND ##sprache en ##text Der Darstellung von borealem Nadelwald, Tundra und polarer Eiswüste folgt ein Beitrag (Trick) über die Ursachen des extremen Jahreszeitenklimas mit Polartag und Polarnacht. Ein Film über die Höhenstufen der Vegetation in den Alpen (Zugspitze) bildet den Abschluss der dreiteiligen Reihe Naturlandschaftszonen der Erde. (Englische Fassung von 42 02213 Naturlandschaftszonen: Kalte Zonen und Höhenstufen in den Alpen) 1 Northern Coniferous Forests 1.1 Natural Habitat (3:48 min); 1.2 Land Use: Lumbering (4:50 min); 2 Tundra (3:25 min); 3 Polar Ice Deserts (3:55 min); 4 Polar Day - Polar Night (1:14 min); 5 Vegetation Lines in the Alps (5:03 min). ##titel From the Cool Temperate Zone to the Polar Climate Zone and Alpine Mountain Climate ##typ 42 ##urheber Buch: Frank, Friedhelm; Buch: Beier, Karin; Regie: Beier, Karin; Schnitt: Beier, Karin; Trick: GDT Schoschkola; Sprecher: Kehoe, David; Begleitmaterialautor: Rischke, Dimo; Begleitmaterialautor: Friedrich, Volker; Fachberatung: Rischke, Dimo; Fachberatung: Friedrich, Volker; Fachberatung: Frank, Friedhelm; Archiv: FWU (Grünwald); Archiv: Bavaria Media GmbH; Archiv: Studio Hamburg Fernseh Allianz; Archiv: Telepool Europäisches Fernsehprogrammkontor GmbH; Archiv: WDR ##utitel Arbeitsvideo / 6 Kurzfilme ##verfanf 1.8.1999 ##verfende 29.2.2008 ##vorfrecht 1 ##vork Zum leichteren Verständnis sind Vorkenntnisse zum Thema "Die Erde im Weltall" hilfreich, aber nicht zwingend erforderlich, da der Grad der Anschaulichkeit in den Filmen recht hoch ist. Dennoch ist ein kurzer Vorkurs zu diesem Thema empfehlenswert. (Materialien hierzu finden sich u.a. in englischsprachigen Lehrbuchreihen wie z.B. Bilingual Geography, Sammelband, Klett Verlag/Around the World, Cornelsen/Diercke Atlas etc.). Die Kurzfilme eignen sich inhaltlich zum Einsatz im bilingualen Erdkundeunterricht ab der Jahrgangsstufe 7 zur Behandlung der Klima- und Vegetationszonen, der Höhenstufen und der Problematik der Holzwirtschaft (tree farms) in skandinavischen Ländern. Für den Einsatz der Filme im bilingualen Sachfachunterricht sind aus allgemein- und fachsprachlicher Sicht in Abhängigkeit der fremdsprachlichen Kompetenz der Lerngruppe mehr oder weniger umfangreiche Formen der sprachlichen Unterstützung notwendig, für die im Materialanhang auf verschiedene Art und Weise Hilfen angeboten werden. --- ##adressat A(7-13); J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1999, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2200501, 2200801, 2200802, 2201202, 2201305, 2201801, 2202202, 2202301, 64001, 64015, 7000306 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202402 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 f ##langtext Ein Drittel aller Fischbestände in den Ozeanen gilt als überfischt. Die erwarteten Folgen: Schon in wenigen Jahren könnte der Fischfang vielerorts zusammenbrechen, hunderttausende Arbeitsplätze in der Fischindustrie verloren gehen, militärische Konflikte um Fischgründe zunehmen und die wichtigste Quelle für tierisches Eiweiß in der Dritten Welt versiegen. Dargestellt wird die Situation an Neufundland, dem Senegal und der Nordsee. ##lernziele Einblick in die Folgen der Überfischung der Weltmeere; Einsicht in die Notwendigkeit nachhaltiger Fischereiwirtschaft; Überblick über Maßnahmen zur Gewährleistung nachhaltiger Fischereiwirtschaft; Einblick in die weltweiten Verflechtungen der Fischereiwirtschaft ##nr 4202402 ##prodart F ##prodjahr 1999 ##prodjahrfwu 1999 ##prodland D ##produ Gruppe 5 Filmproduktion (Köln) ##schlag Nordsee, Kanada, Neufundland, Westafrika, Senegal, Fisch, Hochseefischerei, Küstenfischerei, Fabrikschiff, Überfischung, Beifang, Ressource, Fischerei, Konfliktsituation, Fischwirtschaft, Hochseefischerei ##sorttitel RESSOURCE FISCH EIN LEBENSMITTEL WIRD KNAPP ##sprache de ##text Ein Drittel aller Fischbestände in den Ozeanen gilt als überfischt. Die erwarteten Folgen: Schon in wenigen Jahren könnte der Fischfang vielerorts zusammenbrechen, Hunderttausende Arbeitsplätze in der Fischindustrie verloren gehen, militärische Konflikte um Fischgründe zunehmen und die wichtigste Quelle für tierisches Eiweiß in der Dritten Welt versiegen. Dargestellt wird die Situation an Neufundland, dem Senegal und der Nordsee. ##titel Ressource Fisch - Ein Lebensmittel wird knapp ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Buch: Weidenbach, Thomas; Regie: Weidenbach, Thomas; Kamera: Kreisler, Thomas von; Kamera: Schäfer, Uwe; Fachberatung: Frank, Friedhelm; Begleitmaterialautor: Frank, Friedhelm; Realisation: Gruppe 5 Filmproduktion ##verfanf 1.6.1999 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Der Film setzt keine speziellen Vorkenntnisse bei den Schülern voraus. Das Verständnis wird erleichtert, wenn die gezeigten Raumbeispiele in einer einleitenden Atlasarbeit über die Fanggebiete im Atlantik verortet worden sind. --- ##adressat A(6-13); J(12-18) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1999, 12 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2200501, 2200801, 2200802, 2201305, 2201801, 2201901, 64001, 64008, 64015 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202403 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min f ##langtext Die Deutschen sind Weltmeister im Verzehr gefrorenen Fisches. Für viele Kinder sind Fischstäbchen zum Synonym für Fisch schlechthin geworden. Der Film erzählt ihre Geschichte vom industrialisierten Fang bis zur Verarbeitung. Erklärt werden der große Aufwand, den der Kunde dem Produkt nicht ansieht und das Problem, die Rohware Fisch auch in Zukunft noch in ausreichendem Maße zur Verfügung zu stellen. ##lernziele Die Arbeit auf einem Fischindustrieschiff kennen lernen, Einsicht in die Arbeitsbedingungen und Motivation der Arbeiter bekommen, Fischfang aus der Perspektive der Fabrikfischer begreifen lernen, Argumentationshilfen zur Diskussion um ökologischen und ökonomischen Nutzen der Weltmeere erfassen; grundlegende Diskussionsansätze zum Thema erarbeiten lernen und gelenkte Diskussionen führen. ##nr 4202403 ##prodart F ##prodjahr 1999 ##prodjahrfwu 1999 ##prodland D ##produ Gruppe 5 Filmproduktion (Köln) ##schlag Norwegen, Fisch, Fischstäbchen, Hochseefischerei, Überfischung, Beifang, Fischverarbeitung, Grundschleppnetz, Fischwirtschaft ##sorttitel WEG DES FISCHSTAEBCHENS ##sprache de ##text Die Deutschen sind Weltmeister im Verzehr gefrorenen Fisches. Für viele Kinder sind Fischstäbchen zum Synonym für Fisch schlechthin geworden. Der Film erzählt ihre Geschichte vom industrialisierten Fang bis zur Verarbeitung. Erklärt werden der große Aufwand, den der Kunde dem Produkt nicht ansieht, und das Problem, die Rohware Fisch auch in Zukunft noch in ausreichendem Maße zur Verfügung zu stellen. ##titel Der ~Weg des Fischstäbchens ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Buch: Weidenbach, Thomas; Regie: Weidenbach, Thomas; Kamera: Kreisler, Thomas von; Fachberatung: Gogrewe, Berthold; Begleitmaterialautor: Gogrewe, Berthold; Realisation: Gruppe 5 Filmproduktion ##verfanf 1.6.1999 ##vorfrecht 1 ##vork Vorkenntnisse zum Naturraum und Ökosystem Nordsee (z.B. aus den Arbeitsvideos: 42 02150 Die Nordsee - Der deutsche Küstenraum, 42 02363 Die Nordsee - Wirtschafts- und Erholungsraum 1 und 42 02364 Die Nordsee - Wirtschafts- und Erholungsraum 2) wären von Vorteil. Die Schüler sollten einen Überblick über die topographische Lage und Ausstattung der Nordsee sowie im Ansatz Vorstellungen über die Zusammenhänge zwischen Ökologie und Ökonomie haben. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1999, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2200901, 2201302, 2201402, 2201404, 2202303, 2202304, 64008, 64016 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202404 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 f ##langtext An drei unterschiedlichen Beispielen zeigt der Film, was es für die betroffenen Bauern, Plantagenbesitzer und Landarbeiter bringt, wenn sie die von ihnen angebauten Bananen über den fairen Handel auf den Markt in Europa bringen. Der Film ist sehr authentisch, weil die Betroffenen selbst zeigen und sagen, welche Verbesserungen in ihrem Leben der faire Preis für ihr Erzeugnis bringt. ##lernziele Einblick in die Lebensbedingungen von Bevölkerungsgruppen in Lateinamerika; Überblick über die Anbaubedingungen von Bananen; Überblick über die Grundzüge des fairen Handels; Bereitschaft zum Engagement für den Verkauf von Produkten aus dem fairen Handel. ##nr 4202404 ##prodart F ##prodjahr 1999 ##prodjahrfwu 1999 ##prodland D ##produ Boris Terpinc, medusa-film (Reutlingen) ##schlag Lateinamerika, Ecuador, Costa Rica, Bananen, Tropen, Tropenfrucht, Plantagenwirtschaft, Monokultur, Ökologischer Landbau, Nachhaltigkeit, Banane, Handel ##sorttitel BANANEN REIF FUER DEN FAIREN HANDEL ##sprache de ##text Bananen sind ein hochwertiges Nahrungsmittel. Der Film zeigt am Beispiel Ecuador und Costa Rica, wie unter dem Gesichtspunkt der Nachhaltigkeit, der ökologische, wirtschaftliche und soziale Aspekte einschließt, die tropische Frucht angebaut und im fairen Handel in den begehrten deutschen Markt exportiert wird. ##titel Bananen - reif für den fairen Handel ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Fachberatung: Frank, Friedhelm; Begleitmaterialautor: Frank, Friedhelm; Realisation: Terpinc, Boris ##url ChiquitaInfo-Seite amerikanischer GewerkschaftenVirtuelles Bananenaufklebermuseum ##verfanf 1.7.1999 ##vorfrecht 1 ##vork Der Film kann bei Schülern der Mittelstufe ohne spezielles Vorwissen eingesetzt werden. Das Verständnis wird erleichtert, wenn vorher eine topografische Einordnung der Hauptanbaugebiete von Bananen erfolgt ist. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1999, 8S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0800701, 2200402, 2200801, 2201403 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202408 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 26 min f ##langtext Die sieben Kurzfilme beschreiben den Aufbau des Bodens, seine Entstehung, Fruchtbarkeit und Weiterentwicklung. Verdeutlicht wird der Boden als Lebensraum und Lebensgrundlage für Pflanze und Tier und auch für den Menschen. Außerdem wird anhand ausgewählter Beispiele die stark klimaabhängige Weiterentwicklung zu speziellen Bodentypen mit ihren charakteristischen Bodenbildungsprozessen und spezifischen Merkmalen gezeigt und mit Hilfe von anschaulichen Animationen verdeutlicht. ##lernziele An ausgewählten Beispielen einen Überblick erhalten über die Entstehung von Boden und den Aufbau des Bodens sowie seine Weiterentwicklung zu verschiedenen Bodentypen; Nutzen und Fruchtbarkeit des Bodens kennen lernen und ihn als wichtige Lebensgrundlage wahrnehmen und anerkennen ##nr 4202408 ##prodart K ##prodjahr 1999 ##prodjahrfwu 1999 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Justus Perthes Verlag (Gotha) ##schlag Magdeburger Börde, Bodenbildung, Bodennutzung, Bodenhorizont, Bodenprofil, Bodentyp, Humus, Braunerde, Parabraunerde, Schwarzerde, Podsol, Roterde, Borealer Nadelwald, Boden, Bodenkunde, Ackerboden, Regenwürmer, Steppe, Tropischer Regenwald ##sorttitel BODENKUNDE ARBEITSVIDEO 7 KURZFILME ##sprache de ##text In 7 Kurzfilmen werden Bodenaufbau, Faktoren der Bodenbildung, Bodenfruchtbarkeit und verschiedene Bodentypen in anschaulichen Grafiken, Animationen und Realaufnahmen dargestellt und erläutert. 1 Boden - Was ist das? (3,5 min); 2 Vom Gestein zum Boden (6,5 min); 3 Bodenfruchtbarkeit (5,8 min); 4 Bodentypen 4.1 Braunerde - Parabraunerde (3,0 min); 4.2 Schwarzerde (2,0 min); 4.3 Podsol (2,0 min); 4.4 Roterde (1,8 min). ##titel Bodenkunde ##typ 42 ##urheber Buch: Brinkmann, Julia; Buch: Thielmann, Gabriele; Regie: Brinkmann, Julia; Regie: Thielmann, Gabriele; Trick: GDT Schoschkola; Trick: Blow up Filmtechnik GMBH; Begleitmaterialautor: Brinkmann, Julia; Fachberatung: Brinkmann, Julia; Realisation: FWU (Grünwald); Archiv: Telepool GmbH ##utitel Arbeitsvideo / 7 Kurzfilme ##verfanf 1.8.1999 ##vorfrecht 1 ##vork nicht erforderlich --- ##adressat A(5-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1999, 10 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2200301, 2200401, 2200402, 2200602, 2201805, 2201903, 2202301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202410 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 28 min f ##langtext In 8 Kurzfilmen werden in Realaufnahmen und Animationen am Beispiel der Gletscher in den Alpen und des Inlandeises auf Grönland die wichtigsten Gletscherphänomene, glaziale Abtragungs- und Ablagerungsformen, die Spuren der eiszeitlichen Gletscher in Nord- und Süddeutschland sowie die Auswirkungen des Klimas auf die Gletscher dargestellt und erläutert. ##lernziele Am Beispiel der Alpengletscher und des grönländischen Inlandeises die Entstehung von Gletschern und Gletscherphänomenen kennen lernen; die Gletscher als landschaftsformende Kraft verstehen; von Gletschern geprägte Landschaftsformen erkennen; Gletscher als Klimazeugen einschätzen lernen. ##nr 4202410 ##prodart K ##prodjahr 1999 ##prodjahrfwu 1999 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Dr. Walter Sigl (München) ##schlag Alpen, Österreich, Schweiz, Grönland, Gletscher, Eis, Schnee, Inlandeis, Glaziallandschaft, Akkumulation, Moräne, Erosion, Trogtal, Zungenbeckensee, Eiszeit, Klimaveränderung ##sorttitel GLETSCHER ARBEITSVIDEO 9 KURZFILME ##sprache de ##text In 9 Kurzfilmen werden in Realaufnahmen und Animationen am Beispiel der Gletscher in den Alpen und des Inlandeises auf Grönland die wichtigsten Gletscherphänomene, glaziale Abtragungs- und Ablagerungsformen, die Spuren der eiszeitlichen Gletscher in Nord- und Süddeutschland sowie die Auswirkungen des Klimas auf die Gletscher dargestellt und erläutert. 1 Talgletscher - Ströme aus Eis 1.1 Vom Schnee zum Gletscher (3:32 min); 1.2 Nährgebiet - Zehrgebiet (1:50 min); 1.3 Eisbewegung (1:56 min); 1.4 Gletscherspalten (1:37 min); 2 Inlandeis - Beispiel Grönland (3:02 min); 3 Gletscher und Landschaft 3.1 Abtragungsformen des Eises (2:15 min); 3.2 Ablagerungen des Eises (2:52 min); 3.3 Ablagerungen des Schmelzwassers (3:20 min); 4 Gletscher und Klima (3:47 min). ##titel Gletscher ##typ 42 ##urheber Buch: Thielmann, Gabriele; Regie: Sigl, Walter; Kamera: Sigl, Walter; Trick: GDT Schoschkola; Schnitt: Sigl, Walter; Begleitmaterialautor: Scholz, Herbert; Fachberatung: Scholz, Herbert ##utitel Arbeitsvideo / 9 Kurzfilme ##verfanf 1.8.1999 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Anhand einer topographischen Karte (Atlas) sollte die Lage der Alpen und Grönlands erarbeitet sein. --- ##adressat A(4-6) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1999, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 240020201, 2801009, 280101102, 5200201 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202414 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 21 f ##langtext Tim und Diane bekommen auf einem Flohmarkt eine Kiste mit einer Katzenmumie geschenkt. Ein beiliegendes Papyrus enthält eine Erweckungsformel, mit der sie die Katze aufwecken können. Die Katze beginnt nun mit ihnen zu sprechen und erzählt vom Leben im Ägypten der Pharaonen. Anschaulich werden die Nillandschaft, die Nilschwelle und Techniken der Landwirtschaft geschildert. Die Kinder erfahren, wie die Ägypter bauten und wohnten, welche Stellung die Frauen hatten und wie die Gesellschaft gegliedert war. Ausgehend von der herausragenden Rolle des Schreibers werden Entstehung und Bedeutung der Schrift und die Herstellung von Papyrus erklärt. Verwendet werden Realaufnahmen vor Ort, dokumentarische Spielfilmszenen im rekonstruierten altägyptischen Dorf in Kairo sowie Zeichnungen und Animationen. ##lernziele Einblick in die geographischen Bedingungen der Entstehung einer Hochkultur; Einblick in die Techniken der Landwirtschaft und einiger Handwerke im alten Ägypten; Kenntnis der Struktur der ägyptischen Gesellschaft. ##nr 4202414 ##prodart F ##prodjahr 1999 ##prodjahrfwu 1999 ##prodland GB ##produ Channel Four Learning Ltd. (London) ##schlag Nil, Landwirtschaft, Hausbau, Papyrus, Hieroglyphen, Schrift, Pharao, Schreiber, Ägypten, Alltagsleben, Arbeitswelt (Geschichte), Handwerk (Geschichte), Orientalisches Altertum, Leben, Arbeit ##sertitel Alltag im alten Ägypten ##sortsertitel ALLTAG IM ALTEN AEGYPTEN A ##sorttitel LEBEN UND ARBEIT ##sprache de ##text Zwei Kinder entdecken auf dem Flohmarkt eine ägyptische Katzenmumie, die sie durch eine Erweckungsformel zum Sprechen bringen können. Sie erzählt ihnen anschaulich und lebendig, wie die Menschen vor über 3000 Jahren am Nil lebten und arbeiteten. ##titel Leben und Arbeit ##typ 42 ##urheber Realisation: CASE Television Production; Realisation: Pharaonic Village (Kairo); Realisation: British Museum (London); Realisation: BBC (London); Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Latzel, Monika; Regie: Stainer, Tom; Kamera: Sutcliffe, Chris; Grafik: McEwan, Joe; Begleitmaterialautor: Dempf, Peter ##verfanf 1.8.1999 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(4-6) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1999, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 240020201, 2801009, 280101102, 5200201 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202415 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 f ##lernziele Einblick in Gründe und Verfahren der Mumifizierung; Einblick in Zeremonien des ägyptischen Totenkults; Kenntnisse der Grabanlagen der Ägypter. ##nr 4202415 ##prodart F ##prodjahr 1999 ##prodjahrfwu 1999 ##prodland GB ##produ Channel Four Learning Ltd. (London) ##schlag Götterwelt, Mumie, Ägypten, Orientalisches Altertum, Pharao, Pyramide (Ägypten), Totenkult, Tutenchamun, Totenreich ##sertitel Alltag im alten Ägypten ##sortsertitel ALLTAG IM ALTEN AEGYPTEN A ##sorttitel TOTENREICH ##sprache de ##text Tim und Diane bekommen auf dem Flohmarkt eine Kiste mit einer Katzenmumie geschenkt. Ein beiliegendes Papyrus enthält eine Erweckungsformel, mit der sie die Katze aufwecken können. Diese beginnt mit den Kindern zu sprechen. Sie erzählt ihnen vom ägyptischen Glauben an das Weiterleben nach dem Tode, von den Gräbern der Pharaonen - den Pyramiden von Gizeh und dem "Tal der Könige" - von der Technik des Mumifizierens, vom Totengericht am Beispiel Hunefers und von der Entdeckung des Grabes von Tutanchamun mit seinem sagenhaften Goldschatz. Verwendet werden Realaufnahmen vor Ort, dokumentarische Spielfilmszenen im rekonstruierten altägyptischen Dorf in Kairo sowie Zeichnungen, Animationen und Archivmaterial von der Entdeckung des Tutanchamun-Grabes. ##titel Das ~Totenreich ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Latzel, Monika; Realisation: CASE Television Production; Realisation: Pharaonic Village (Kairo); Realisation: Britisch Museum (London); Realisation: BBC (London); Regie: Stainer, Tom; Kamera: Sutcliffe, Chris; Grafik: McEwan, Joe; Begleitmaterialautor: Dempf, Peter ##verfanf 1.8.1999 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-10); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2000, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 240020302 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202416 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 24 min f ##lernziele Einblick gewinnen in den Handel der Hanse im Spätmittelalter und in der Frühen Neuzeit; die Bedeutung der Hanse im Nord- und Ostseeraum kennen und beurteilen lernen. ##nr 4202416 ##prodart F ##prodjahr 2000 ##prodjahrfwu 2000 ##prodland D ##produ Zebra Film (Kleinmachnow) ##schlag Fernhandel, Kogge, Stalhof, Lübeck, Mittelalter, Hanse, Handel ##sorttitel HANSE ##sprache de ##text Anhand zeitgenössischer Bilddokumente und Spielfilmausschnitte gibt das Video einen umfassenden Überblick über die Geschichte der Hanse und ihre Bedeutung vom Aufstieg bis zum Niedergang in der frühen Neuzeit. Biographische Aufzeichnungen vermitteln einen lebendigen Einblick in das wechselvolle Schicksal eines hanseatischen Handelsherren. ##titel Die ~Hanse ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Baumann, Heidrun; Buch: Vinkeloe, Christian; Regie: Vinkeloe, Christian; Redaktion: Baumann, Heidrun; Begleitmaterialautor: Baumann, Heidrun ##verfanf 1.11.2000 ##vorfrecht 1 ##vork Europa im Hochmittalter. --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1999, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 16006, 240020201, 240020303, 5200301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202417 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 27 f ##lernziele Kenntnis der christlichen Endzeitvorstellungen und deren zeitliche Offenheit; Kenntnis der Endzeiterwartungen der Jahrtausendwende des Jahres 1000; Einblick in die Zusammenhänge zwischen irdischen Schreckenszeiten und dem Wiederaufleben von Endzeiterwartungen; Einblick in den Unterschied zwischen christlichem Endzeitglauben und dem Aberglauben der modernen Esoterik-Welle. ##nr 4202417 ##prodart A ##prodjahr 1999 ##prodjahrfwu 1999 ##prodland D ##produ Helge Cramer Filmproduktion (Pottenstein) ##schlag Otto III., Millennium, Apokalypse, Jüngstes Gericht, Römisch-deutsches Reich, Kaiser, Jahrtausendwechsel, Johannes der Apostel (bibl. G), Mittelalter, Aberglaube, Cluny, Endzeiterwartung ##sorttitel MILLENNIUM ENDZEITERWARTUNG IM MITTELALTER ##sprache de ##text Mittelalterliche Endzeiterwartungen nährten sich aus den Prophezeiungen der jüdischen und frühchristlichen Apokalypsen und verdichteten sich im Zeitraum um die erste Jahrtausendwende. So mehrten sich in den Augen der Zeitgenossen deutliche Zeichen für das bevorstehende Ende wie Kriege, Seuchen, Hungersnöte, Kometen und die Ungarneinfälle im Osten des Reiches. Ein reiches und seltenes Bildmaterial gibt Einblick in die mittelalterliche Glaubenswelt. Auch aktuelle Bezüge zum Jahr 2000 werden hergestellt. ##titel Millennium - Endzeiterwartung im Mittelalter ##typ 42 ##urheber Buch: Cramer, Helge; Regie: Cramer, Helge; Kamera: Zielinski, Peter; Schnitt: Behrens, Matthias; Ton: Mellis, Didier; Begleitmaterialautor: Dempf, Peter; Archiv: Bayerische Staatsbibliothek (München); Archiv: Staatsbibliothek (Bamberg); Archiv: Germanisches Nationalmuseum (Nürnberg); Archiv: Domkapitel (Aachen); Archiv: Fried, Johannes; Archiv: Pfarramt Mittelzell, Reichenau; Archiv: Museum für Astronomie und Technikgeschichte (Kassel) ##verfanf 1.8.1999 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Begriffe "Esoterik", "Apokalypse", "Millennium", "Aufklärung"; Grundzüge der mittelalterlichen Geschichte. --- ##adressat A(9-13); Q ##beigaben Begleitkarte: Grünwald: FWU, 1999, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 120010504, 1200106 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202418 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 30 min sw+f ##langtext Die wichtigsten Vertreter des "Jungen Deutschland", ihre politischen und poetischen Ausdrucksformen werden vor dem Hintergrund der revolutionären Ereignisse in der Mitte des 19. Jahrhunderts deutlich. Zwei junge Leute unserer Zeit, ein deutscher Journalist und eine amerikanische Börsenmaklerin, stellen ihre gemeinsame Verwandtschaft mit einem deutschen Revolutionär von 1848, der nach Amerika emigrieren musste, fest und eröffnen dem Zuschauer ihren subjektiven Zugang zur Zeit des "Jungen Deutschland". ##lernziele Kennenlernen einer literarischen Epoche und ihrer wichtigsten Vertreter. ##nr 4202418 ##personen Biedermeier, Büchner; Georg, Heine; Heinrich, Hoffmann von Fallersleben ##prodart F ##prodjahr 1999 ##prodjahrfwu 1999 ##prodland D ##produ Tangram Christian Bauer Filmproduktion (München) ##schlag Börne; Ludwig, Goethe; Johann Wolfgang von, Grabbe; Christian Dietrich, Feiligrath; Ferdinand, Herwegh; Georg, Junges Deutschland, Vormärz, Biedermeier, Büchner; Georg, Heine; Heinrich, Hoffmann von Fallersleben, Literatur ##sorttitel POESIE UND AUFRUHR LITERATUR DES JUNGEN DEUTSCHLAND ##sprache de ##text Die wichtigsten Vertreter des "Jungen Deutschland", ihre politischen und poetischen Ausdrucksformen werden vor dem Hintergrund der revolutionären Ereignisse in der Mitte des 19. Jahrhunderts deutlich. Zwei junge Leute unserer Zeit, ein deutscher Journalist und eine amerikanische Börsenmaklerin, stellen ihre gemeinsame Verwandtschaft mit einem deutschen Revolutionär von 1848, der nach Amerika emigrieren musste, fest und eröffnen dem Zuschauer ihren subjektiven Zugang zur Zeit des "Jungen Deutschland". ##titel Poesie und Aufruhr - die Literatur des Jungen Deutschland ##typ 42 ##urheber Buch: Bauer, Christian; Regie: Münzer, Andreas; Kamera: Lautenbacher, Klaus; Begleitmaterialautor: Busch, Hans-Martin ##verfanf 1.6.1999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte: Grünwald: FWU, 1999, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 120010203, 120010503 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202419 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 112 min f ##langtext Die Inszenierung unter der Regie von Wolfgang Engel folgt der letzten Fassung, die Goethe auf seiner Reise nach Italien 1786 fertig gestellt hat. Sie verlässt sich ganz auf den Text (fünfhebiger Jambus, Blankvers) und seine Ausdruckskraft.Iphigenie, Agamemnons Tochter, soll für das Kriegsglück ihres Vaters geopfert werden, doch die Göttin Diana rettet sie in ihr Heiligtum auf Tauris, wo Iphigenie forthin als Priesterin fungiert. Sie kann den König von Tauris dazu bewegen, den Kult, fremde Ankömmlunge im Tempel zu töten, aufzugeben. Als sie die Werbung ds Königs ausschlägt, verlangt dieser, die kultischen Fremden-Opfer wieder aufzunehmen. Als erste soll das Gebot des Königs zwei junge griechische Männer treffen, die eben auf der Insel gelandet sind. Es stellt sich heraus, dass es sich um Orest, Iphigenies Bruder, und dessen Freund Pylades handelt. Iphigenie muss den König hintergehen oder den Bruder töten... ##lernziele Auseinandersetzung mit einem der großen Weimarer Dramen ##nr 4202419 ##prodart F ##prodjahr 1982 ##prodjahrfwu 1999 ##prodland DDR ##produ Deutscher Fernsehfunk (Berlin) ##schlag Drama, Klassik, Theaterinszenierung ##sorttitel IPHIGENIE AUF TAURIS INSZENIERUNG DES STAATSSCHAUSPIELS DRE ##sprache de ##text Iphigenie, Agamemnons Tochter, soll für das Kriegsglück ihres Vaters geopfert werden, doch die Göttin Diana rettet sie in ihr Heiligtum auf Tauris, wo Iphigenie forthin als Priesterin fungiert. Sie kann den König von Tauris dazu bewegen, den Kult, fremde Ankömmlinge im Tempel zu töten, aufzugeben. Als sie die Werbung des Königs ausschlägt, verlangt dieser, die kultischen Fremden-Opfer wieder aufzunehmen. Als Erste soll das Gebot des Königs zwei junge griechische Männer treffen, die eben auf der Insel gelandet sind. Es stellt sich heraus, dass es sich um Orest, Iphigenies Bruder, und dessen Freund Pylades handelt. Iphigenie muss den König hintergehen oder den Bruder töten... (Herausgabe und Auslieferung FWU in Zusammenarbeit mit Matthias-Film). ##titel Iphigenie auf Tauris ##typ 42 ##urheber Regie: Engel, Wolfgang; Kamera: Huth, Wolfram; Begleitmaterialautor: Jilg, Gabriele; Literarische Vorlage: Goethe, Johann Wolfgang von ##utitel Eine Inszenierung des Staatsschauspiels Dresden ##verfanf 1.6.1999 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(10-13); Q ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 12 ##geb 12001010202, 1200105, 580020317 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202420 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 98 min f ##langtext Der Film basiert auf em gleichnamigen Roman von Goethe. Er beschreibt die Geschichte des Paares Edoardo und Charlotta, das glücklich zusammenlebt. Ihre Harmonie wird in dem Moment zerstört, als Edoardos Freund Ottone und Charlottas Nichte Ottilie für eine Weile das Leben mit ihnen teilen. Edoardo verliebt sich leidenschaftlich in Ottilie und auch Charlotta und Ottone entdecken ihre Liebe zueinander. Doch während Charlotta auf Ottone verzichtet, ist Edoardo nicht in der Lage, seine Liebe zu Ottilie zu beenden. Ottilie liebt Edoardo ebenfalls, entsagt ihm aber am Ende in der Hoffnung, dass dadurch Edoardo und Charlotta wieder zueinander finden. Als sie vor Kummer stirbt, folgt auch Edoardo in den Tod. Erst im Grab sind beide miteinander vereint. ##lernziele Einblick in Gestaltungsprinzipien der Literaturverfilmung. Auseinanderstetzung mit einem Roman der deutschen Klassik. ##nr 4202420 ##personen Goethe; Johann Wolfgang von ##prodart F ##prodjahr 1996 ##prodjahrfwu 1999 ##prodland I ##produ Grazia Volpi ##schlag Klassik, Goethe; Johann Wolfgang von, Literaturverfilmung, Drama (Spielfilm) ##sorttitel WAHLVERWANDTSCHAFTEN FILM VON PAOLO UND VITTORIO TAVIANI ##sprache de ##text Auf einem weitläufigen Landsitz in der Toskana leben Edoardo und Carlotta in harmonischer Beziehung. Als der Architekt Ottone, ein alter Freund Edoardos, anreist und mit diesem den Garten umgestaltet, scheint es, als bahne sich im Leben der Eheleute eine Krise an. Wenig später stößt Ottilie, Carlottas junge Nichte, dazu, um bei ihrer Tante die Ferien zu verbringen. Eine Weile ist es ein ausbalanciertes Quartett, aber dann gerät das beschauliche Leben auf dem Land ins Wanken. Edoardo verliebt sich in Ottilie, Carlotta lässt sich zu einer Beziehung mit Ottone hinreißen. (Herausgabe und Auslieferung FWU in Zusammenarbeit mit Matthias-Film.) ##titel Wahlverwandtschaften ##typ 42 ##urheber Regie: Taviani, Paolo; Regie: Taviani, Vittorio; Kamera: Bruni, Franco; Begleitmaterialautor: Schuchardt, Justine; Musik: Crivelli, Carlo; Realisation: Paolo & Vittorio Raviani; Literarische Vorlage: Goethe, Johann Wolfgang von ##utitel Ein Film von Paolo und Vittorio Taviani ##verfanf 1.6.1999 ##verfende 31.12.2003 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(11-13); Q ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 120010202, 120010503, 120010504, 580020317 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202421 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 101 min f ##langtext Fernando (hier: Ferdinand) kehrt heim aus dem Krieg. Die zwei Frauen, die er geliebt und an verschiedenen Stationen seines Lebens verlassen hat, sind inzwischen Freundinnen geworden, ohne zu wissen, dass ihr Schmerz dem gleichen Mann gilt. Thomas Langhoff hat auf der Basis von Goethes "Stella" einen Film voll innerer Dramatik, psychologischer Spannung und erotischer Momente geschaffen. Er stellt das Drama deutlicher als Goethe vor den Hintergrund des Kriegs und schärft auf diese Weise die unterschiedlichen Einstellungen von Mann und Frau zu existentiellen Problemen - Liebe und Krieg - heraus. Goethe hat zwei Schlüsse geschrieben, Langhoff findet einen dritten. ##lernziele Auseinandersetzung mit Goethes Drama und der in der Verfilmung aufzuspürenden Interpretation. Vergleich des Films mit seiner literarischen Vorlage. ##nr 4202421 ##prodart F ##prodjahr 1982 ##prodjahrfwu 1999 ##prodland DDR ##produ Deutscher Fernsehfunk (Berlin); Deutsches Rundfunkarchiv (Berlin) ##schlag Drama (Literatur), Goethe; Johann Wolfgang von, Literaturverfilmung, Sturm und Drang ##sorttitel STELLA FILM VON JUERGEN GOSCH UND THOMAS LANGHOFF NACH GOE ##sprache de ##text Fernando (hier: Ferdinand) kehrt heim aus dem Krieg. Die zwei Frauen, die er geliebt und an verschiedenen Stationen seines Lebens verlassen hat, sind inzwischen Freundinnen geworden, ohne zu wissen, dass ihr Schmerz dem gleichen Mann gilt. Thomas Langhoff hat auf der Basis von Goethes "Stella" einen Film voll innerer Dramatik, psychologischer Spannung und erotischer Momente geschaffen. Er stellt das Drama deutlicher als Goethe vor den Hintergrund des Kriegs und schärft auf diese Weise die unterschiedlichen Einstellungen von Mann und Frau zu existentiellen Problemen - Liebe und Krieg - heraus. Goethe hat zwei Schlüsse geschrieben, Langhoff findet einen dritten. (Herausgabe und Auslieferung FWU in Zusammenarbeit mit Matthias-Film). ##titel Stella ##typ 42 ##urheber Regie: Langhoff, Thomas; Kamera: Heimlich, Jürgen; Musik: Katzer, Georg; Darsteller: Hoffmann, Jutta; Darsteller: Wachowiak, Jutta; Darsteller: Gwisdek, Michael; Darsteller: Buhlmann, Christine; Darsteller: Lebinsky, Horst; Darsteller: Bolle, Bärbel; Darsteller: Holtz, Jürgen; Darsteller: Brauer, Erich; Darsteller: Steincke, Christina; Darsteller: Marquardt, Fritz; Darsteller: Lujewski, Sascha; Begleitmaterialautor: Jilg, Gabriele; Literarische Vorlage: Goethe, Johann Wolfgang von ##utitel Ein Film von Jürgen Gosch und Thomas Langhoff nach Goethes Drama ##verfanf 1.6.1999 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(10-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1999, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 12 ##geb 120010202, 120010503, 120010504, 580020317 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202423 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 128 min f ##langtext Es handelt sich um eine Verfilmung des Theaterstücks "Faust" von Johann Wolfgang von Goethe, bei der jedoch der Bühnencharakter erhalten bleibt. Der Film basiert auf der Inszenierung von Gustaf Gründgens am Schauspielhaus Hamburg aus dem Jahr 1960. ##lernziele Behandlung eines Dramas der deutschen Klassik und seiner Inszenierung. Auseinandersetzung mit einer Theaterverfilmung. ##nr 4202423 ##prodart F ##prodjahr 1960 ##prodjahrfwu 1999 ##produ Walter Traut Produktion ##schlag Theaterinszenierung, Klassik, Drama (Literatur), Faust (Literatur), Goethe; Johann Wolfgang von, Gründgens; Gustaf, Theaterverfilmung, Inszenierung, Faust ##sorttitel FAUST INSZENIERT VON GUSTAF GRUENDGENS ##sprache de ##text Diese Verfilmung von Goethes Faust I trägt die Handschrift von Gustaf Gründgens und den Stars seiner exklusiven Besetzungsliste. Gründgens' Auffassung des dämonischen Spiels von Mephisto mit den Ambitionen und Begierden des Grüblers und Philosophen Faust fordert heute zum Vergleich mit den zeitgenössischen Zugängen zu Goethe auf. (Herausgabe und Auslieferung FWU in Zusammenarbeit mit Matthias-Film). ##titel Faust ##typ 42 ##urheber Regie: Gorski, Peter; Kamera: Hofer, Robert; Musik: Lothar, Mark; Darsteller: Quadflieg, Will; Darsteller: Gründgens, Gustaf; Darsteller: Büchi, Ella; Darsteller: Flickenschild, Elisabeth; Darsteller: Schomberg, Herrmann; Begleitmaterialautor: Schuchardt, Justine; Realisation: Goski, Peter; Literarische Vorlage: Goethe, Johann Wolfgang von ##utitel Inszeniert von Gustaf Gründgens ##verfanf 1.6.1999 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1999, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 16006, 5200105 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202426 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 22 f ##langtext Die Dokumentation lässt Menschen zu Wort kommen, die das Ende der Welt für die nächste Zukunft erwarten. Anhand dieser Statements wird deutlich, wie sich reale Ängste vor Umweltkatastrophen und Kriegen mit religiösem Fundamentalismus und esoterischem Gedankengut vermischen. Der Glaube an den Weltuntergang und die Hoffnung, einst zu den wenigen "Geretteten" zu gehören, bestimmt das Leben dieser "Endzeitpropheten", die verschiedene Vorkehrungen treffen, um den künftigen Katastrophen zu entgehen. ##lernziele Verschiedene Formen gegenwärtiger Endzeitprophetie kennen lernen. Beschäftigung mit der biblischen Apokalyptik. Zusammenhänge zwischen Zukunftsängsten und ihrer religiösen Interpretation aufzeigen können. ##nr 4202426 ##prodart F ##prodjahr 1998 ##prodjahrfwu 1999 ##prodland D ##produ ZDF (Mainz) ##schlag Apokalypse, Todesdeutung, Millennium, Prophet, Okkultismus, Sekte ##sorttitel ENDZEITFIEBER DIE PROPHETEN DER LETZTEN TAGE ##sprache de ##text Endzeit-Propheten haben zur Jahrtausendwende Hochkonjunktur. Sie sagen Hungersnöte, Flutwellen, Krieg voraus. Bibelzitate gelten als Untergangsprophezeiungen, nur ein Kreis von Auserwählten wird überleben. Die Dokumentation stellt Menschen vor, deren Endzeitängste sehr konkret sind: Sie bauen Bunker und legen Vorräte für mehrere Jahre an. So mancher weiß anscheinend genau, was am "Jüngsten Tag" geschehen wird. ##titel Endzeitfieber - Die Propheten der letzten Tage ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Deutschmann, Anton; Realisation: Eikon; Buch: Trost, Sibylle; Regie: Trost, Sibylle; Kamera: Petrides, Peter; Begleitmaterialautor: Deutschmann, Anton ##verfanf 1.5.1999 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); SO; J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1999, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 12 ##geb 4800511, 4800601, 5800201 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202428 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 79 min sw+f ##langtext Der Film ist eine Hommage an die Roma von "Dallas", einer unwirtlichen Barackensiedlung. Ein halbes Jahr war der Filmemacher bei ihnen und hielt fest, was in dieser Zeit passierte. Das ist vor allem die Arbeit auf der nahen Müllkippe, die das Dasein sichert, die den Tag und die Woche einteilt. Im Gespräch öffnet sich die alte Dica. Ihre Nachkommen, Kinder und Enkel, zeigen die Arbeit - das Durchsuchen der Müllhalde und den Verkauf von Papier und ##lernziele Sich auseinander setzen mit den Vorurteilen gegenüber Zigeunern und mit der zwiespältigen Erfahrung, dass der Film diese in mancher Hinsicht durch die gezeigte Lebensweise der Roma zu bestätigen scheint: Zusammenleben in Großfamilien, frühe Heirat, Kinderarbeit; aber auch: sozialer Abstieg Einzelner nach der Ceausescu-Herrschaft, die Zuschreibung von kollektiven Merkmalen an einzelne Individuen. Die Sozialisationsfaktoren der Jungen und Mädchen einschätzen und mit den bei uns herrschenden vergleichen. ##nr 4202428 ##prodart F ##prodjahr 1997 ##prodjahrfwu 1999 ##prodland D ##produ Wüste Film (Hamburg) ##schlag Rumänien, Kinderarbeit, Kindheitserfahrung, Sozialverhalten, Armut, Lebensbedingung ##sorttitel AUF DER KIPPE ALLTAG DER ROMA AM RAND EINER MUELLKIPPE BEI ##sprache de ##text Eine Gruppe von Roma lebt am Rande einer Müllkippe bei Klausenburg in Rumänien. Die Müllkippe sichert der Gruppe weitgehend ihr Einkommen. Beim Aussortieren der Abfälle sind auch die Kinder beteiligt, deren Alltag breiten Raum in der Schilderung der beklemmenden Lebensumstände einnimmt. (Herausgabe und Auslieferung FWU in Zusammenarbeit mit Matthias-Film). ##titel Auf der Müllkippe ##typ 42 ##urheber Buch: Schwartz, Andrei; Regie: Schwartz, Andrei; Kamera: Medvigy, Gabor; Begleitmaterialautor: Eberle, Annette; Realisation: Schwartz, Andrei ##utitel Alltag der Roma am Rand einer Müllkippe bei Klausenburg (Rumänien) ##verfanf 1.5.1999 ##verfende 31.10.2005 ##vorfrecht 1 ##vork Kenntnisse über das Schicksal der Zigeuner in Europa: einerseits Verfolgung und Vernichtung unter der Herrschaft der Deutschen, andererseits Wertschätzung von "Zigeunermusik-Musik" und andere romatisierende Traditionen ("Lustig ist das Zigeunerleben" als Volkslied). Wer kennt Sinti und Roma aus eigener Erfahrung? --- ##adressat A(3-6); SO; J(10-12) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1999, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 280100107, 280101703, 2801018, 580010302, 5800301, 6200203 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202429 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 9 min f ##langtext Der "Puppentrickfilm" "Narkoblues" kann als eine kurze Zusammenfassung einer möglichen, wenn nicht typischen Suchtkarriere gesehen werden. Hauptdarsteller ist ein Junge im jugendlichen Alter, der während seiner Ferienzeit aus Einsamkeit, Langeweile und Neugier in den Drogenkonsum abrutscht. Repräsentativ durchläuft er die Phasen von der anfänglichen Neugier, dem Gefallen an der Droge über die allmähliche Sucht bis hin zur Beschaffungskriminalität und letztendlich dem schwierigen Weg aus dieser Sucht mit einem harten Entzug. ##lernziele Fundiertes Wissen über Drogen erlangen. Seelische und körperliche Gefahren illegaler Drogen erkennen. Motive und Ursachen des Drogenkonsums verstehen lernen. Motive und Ursachen des Drogenkonsums verstehen lernen. Anhand des Hauptdarstellers Empathie für bereits Drogenabhängige entwickeln. Sich die eigene Lebenssituation und die eigenen Sehnsüchte und Bedürfnisse bewusst machen. Darauf aufbauend sich eine eigenständige kritische Meinung zur Rauschmittelproblematik bilden. Grundschüler frühzeitig mit einer neuen Problematik konfrontieren. ##nr 4202429 ##praedikate Die Jury des 38. Filmfestivals für Kinder- und Jugendfilm in Zlin 1998 hat diesen Film u.a. Filmverleihern, Fernsehstationen und Anti-Drogen-Organisationen empfohlen. ##prodart F ##prodjahr 1999 ##prodjahrfwu 1999 ##produ Studio AIF ##schlag Droge, Drogenprophylaxe, Puppentrickfilm, Rauschgift, Sucht, Suchtprävention ##sorttitel NARKOBLUES FILM ZUR DROGENPROPHYLAXE ##sprache de ##text Die Ferien fangen an, aber der kleine Junge ist fast immer allein. Und nebenan lebt ein Junge, dem es genauso geht. Der bietet ihm Drogen an, umsonst. Diese führen ihn in eine Welt, die einerseits ohne Sorgen ist, ihn aber einerseits auch abstößt. Trotzdem: Immer öfter geht der Junge nun zu seinem "Dealer". Der nötigt ihn, einen Einbruch zu begehen, um zu Geld zu kommen. Die Polizei ist hinter her, doch er entkommt ihr. Zwar könnte es zur Tragödie kommen, als der Junge aus Versehen eine Überdosis nimmt, aber tatsächlich geht von da an die Geschichte gut aus. Denn nun bekommt der Junge endlich die ärztliche Hilfe, die er seit langem gebraucht hätte und findet wieder in ein gutes Leben zurück. ##titel Narkoblues ##typ 42 ##urheber Buch: Pojar, Bratislav; Regie: Pojar, Bretislav; Regie: Vit, Ivan; Kamera: Vit, Ivan; Begleitmaterialautor: Meyer, Christin ##utitel Ein Film zur Drogenprophylaxe ##verfanf 1.5.1999 ##verfende 29.2.2008 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-7); SO; J(12-18); Q ##beigaben Begleitkarte: Grünwald: FWU, 1999, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 1600103, 580020317, 5800301, 5800302 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202431 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 94 min f ##langtext Danny lebt mit Vater und Schwester in einem Vorort von Baltimore. Das Klima der fünfzigerJahre ist erdrückend: Dannys Vater war nicht im Korea-Krieg und unter diesem "Makel leiden auch die Kinder. Die Besteigung eines Sendemasten ist für Danny auch ein Stück vorzeigbaren Heldentums gegenüber diesen dumpfen Vorurteilen. Doch dann erschießt er fast Mr. Langer, der zum Sterben nach Hause kam - als Wiedergutmachung leistet er dem Krebskranken Gesellschaft. Seine Schmerzen betäubt Mr. Langer mit Unmengen von Whisky. Er bittet Danny um eine Pistole, um mannhaft sterben zu können und bringt den Jungen damit in große Konflikte. In diesen Hauptstrang der Erzählung sind interessante, zeittypische Nebenhandlungen eingeflochten. ##lernziele Der Geschichte eines 12-Jährigen aus dem Amerika der 50er Jahre aufmerksam folgen; Fragen formulieren, die sich aus der existentiellen Bedeutung der Handlung ergeben - wie Tod, Mut, Verzweiflung, die ständige Konfrontation mit Vorurteilen; anhand der Alterskonstellation Danny / Mr. Langer eine Vorstellung konzipieren, die im "Kino für Jung und Alt" laufen könnte und dazu entsprechende Gesprächsimpulse vorbereiten; die Geschlechterrollen diskutieren; die Erzählstruktur des Films analysieren, z.B. die Verflechtung des Haupt- mit den Nebensträngen. ##nr 4202431 ##orgtitel The Climb ##praedikate Empfohlen vom EAM (Empfehlungsausschuß Medien) im Auftrag der AGOL (Arbeitsgemeinschaft der Obersten Landesjugendbehörden), 1997 ##prodart F ##prodjahr 1997 ##prodjahrfwu 1999 ##prodland F; NZ ##produ Ellipse Programme Frankreich; Isambard Productions Neuseeland ##schlag Allein erziehender Vater, Krebs, Krieg, Mutprobe, Freundschaft, Spielfilm, Mut, Außenseiter ##sorttitel DANNYS MUTPROBE EINE SCHEINBARE FALLE WIRD ZUR GROSSEN CHAN ##sprache de ##text Zwischen Danny und dem todkranken Mr. Langer entwickelt sich eine ungewöhnliche Freundschaft. Danny möchte den Sendemast besteigen, der demnächst abgebrochen werden soll. Mr. Langer war Brückenbauer in Lateinamerika und weiß, wie Danny trotz gebrochener Hand hinauf katapultiert werden kann. Dabei kommt es zu dramatischen psychologischen Höhepunkten. (Herausgabe und Auslieferung in Zusammenarbeit mit Matthias-Film). ##titel Dannys Mutprobe ##typ 42 ##urheber Regie: Swaim, Bob; Buch: McKewin, Vince; Kamera: Guilford, Allen; Darsteller: Hurt, John; Darsteller: Smith Gregory; Darsteller: Stratharin, David; Darsteller: McHattie, Stephen; Darsteller: Smith, Seth; Darsteller: Buxton, Sarah G.; Darsteller: Sokoloff, Maria; Begleitmaterialautor: Felsmann, Klaus-Dieter ##utitel Eine scheinbare Falle wird zur großen Chance ##verfanf 1.10.1999 ##verfende 31.12.2007 ##vorfrecht 1 ##vork Die Zeit um den Korea-Krieg sollte kurz skizziert werden. Auf die Aktualität des Films anhand einer Aussage Mr. Langers hinweisen: "Das Problem in diesem Land (den USA) ist, dass zu viele Idioten meinen, sie müssten mit einem Gewehr auf Fremde losgehen, um ihren Mut zu beweisen." --- ##adressat A(7-13); SO; J(14-18) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1999, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 16003, 580020317, 5800302 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202433 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 101 min f ##langtext Hündchen kämpft um die Anerkennung und die Liebe des alten Wang, besser bekannt als "Der König der Masken" und beneidet ihn wegen seiner Kunst, selbstgemalte Gesichtsmasken so schnell zu wechseln, dass es wie reine Magie wirkt. Anders als Meister Liang, gefeierter Frauen-Darsteller der Sichuan-Oper, lebt er bescheiden auf einem Flussboot. Die Frankfurter Kinderfilmjury prämierte den Film 1996, weil er in "...eindrucksvollen Bildern eine berührende Geschichte schildert, die aus längst vergangener Zeit erzählt, aber trotzdem viel Aktualität besitzt. Ein kleines Mädchen stemmt sich gegen alte Traditionen. Und ein alter Mann lernt Offenheit. Es ist ein Werk von hoher künstlischer Qualität, das uns Licht- und Schattenseiten, aber auch frohe und hoffnungsvolle Momente dieser Welt zeigt." ##lernziele Miterleben der beeindruckenden Geschichte eines alten Straßenkünstlers und eines kleinen Mädchens im China des beginnenden 20. Jahrhunderts. Ein fremdes Land, dessen Kultur und Lebensweise kennen lernen. Die chinesischen Traditionen differenziert betrachten, z.B. die Diskriminierung der Frauen. Sich mit dem Film als audiovisuellem Text auseinander setzen. ##nr 4202433 ##praedikate Prämiert von der Frankfurter Kinderfilmjury 1996 ##prodart F ##prodjahr 1996 ##prodjahrfwu 1999 ##prodland CHI ##produ Shaw Brothers Ltd. (Honkong) ##schlag China, Sechuan (Sichuan), Oper, Armut, Straßenkünstler, Spielfilm, Geschlechterrolle, Kinderfilm ##sorttitel KOENIG DER MASKEN EIN JUGENDFILM FUEHRT INS VORREVOLUTION ##sprache de ##text Der "König der Masken" hat in männlicher Linie eine Kunst-Tradition geerbt, für die er jetzt seinerseits einen Erben sucht: Er kann in Sekundenschnelle Masken wechseln. Auf einem Markt, wo Kinder verkauft werden, erwirbt er einen netten Jungen, der sich als verkleidetes Mädchen herausstellt. Er will das Kind wieder wegschicken, doch nach vielen Verwechslungen und harten Bewährungsproben für das Mädchen ist klar, dass es trotz ihres Geschlechts "würdig" ist, das Erbe des Königs der Masken anzutreten. (Herausgabe und Auslieferung FWU in Zusammenarbeit mit Matthias-Film). ##titel König der Masken ##typ 42 ##urheber Buch: Ming, Wu Tian; Regie: Ming, Wu Tian; Kamera: Yuan, Mu Da; Begleitmaterialautor: Nitsch, Cordula; Realisation: Wu Tian Ming (Hongkong); Literarische Vorlage: Kwai, Chan Man ##utitel Ein Jugendfilm führt ins vorrevolutionäre China ##verfanf 1.5.1999 ##verfende 30.11.2003 ##vorfrecht 1 ##vork Einblick in die Geschichte der traditionellen chinesischen Kultur und in die Stellung der Frau. --- ##adressat A(5-13); J(12-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1999, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 1600101, 520050103, 580020317, 5800301, 5800302 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202434 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 88 min f ##langtext Paul hat(te) Leukämie. Vier Jahre war er beschwerdefrei, jetzt will der Arzt nach dem routinemäßigen Check-up noch eine genauere Untersuchung. Pauls Vater hatte die Familie während der Krankheit verlassen. Nun, mit seinem Laster auf dem Weg nach Madrid, wird er plötzlich mit Paul konfrontiert, der sich auf den LKW einschlich und wohl um die Erfüllung seines größten Wunsches an den Vater fürchtet - einmal mit ihm ans Meer zu fahren, jetzt oder nie! Während der Fahrt erleben beide eine "Achterbahn der Gefühle", ausgelöst durch Pauls unerbittliches Nachfragen, warum der Vater immer wieder "versagt" hat. Schließlich, als dieser den Ernst der Krankheit des Kindes erkennt, fährt er kurz entschlossen mit der Zugmaschine an die Küste. Sie spielen scheinbar völlig glücklich Fußball - bis Paul zusammenbricht. Nach einer Nacht in einer französischen Klinik wird er von einem Rettungshubschrauber aus Deutschland abgeholt. ##lernziele Ein Road Movie mit sehr ernstem Hintergrund, aber auch mit einem guten Schuss "Trucker"-Mentalität miterleben und im anschließenden Gespräch reflektieren; sich auf die Erzählstränge - Anzeichen für den Wiederausbruch der Leukämie und Kampf um des Vaters Zuwendung - einlassen. Die Themen gegebenenfalls mit verschiedenen Gruppen diskutieren (mit Gleichaltrigen, mit Eltern, mit Lehrern und Erziehern) und dabei sorgfältig auf unterschiedliche Wahrnehmungsweisen achten. ##nr 4202434 ##praedikate Empfohlen vom Empfehlungsausschuss Medien (EAM) im Auftrag der Arbeitsgemeinschaft der Obersten Landesjugendbehörden (AGOL); Spezialpreis beim Kinderfilmfest in Giffoni/Italien; Nachwuchspreis 1998 des Studios Hamburg; Deutsches Kinder - Film & Fernsehfestival 1999 in Gera: Preis des MDR- Rundfunkrates für das beste Drehbuch ##prodart F ##prodjahr 1998 ##prodjahrfwu 1999 ##prodland D ##produ Avista-Film Herbert Rimbach (München) ##schlag Leukämie, Todesangst, Vater-Sohn-Beziehung, Vaterrolle, Road Movie, Spielfilm ##sorttitel PAULS REISE EIN LEBENSGEFAEHRLICH ERKRANKTER JUNGE SUCHT KO ##sprache de ##text Pauls Leukämie ist nach vier Jahren wieder ausgebrochen. Jetzt sehnt er sich nach seinem Vater, der während der Krankheit die Familie verließ. Paul schleicht sich auf den Laster, mit dem der Vater nach Spanien fahren soll, und zieht ihn zur Verantwortung. Ganz allmählich lebt die Beziehung wieder auf. Trotz des Zusammenbruchs von Paul bleibt den Zuschauern Hoffnung. (Herausgabe und Auslieferung FWU in Zusammenarbeit mit Matthias-Film) ##titel Pauls Reise ##typ 42 ##urheber Realisation: Heisig, Rene; Buch: Heisig, Rene; Regie: Heisig, Rene; Kamera: Seemann, Fritz; Musik: Fury in the Slaughterhouse; Darsteller: Casagrande, Niccolo; Darsteller: Lohmeyer, Peter; Darsteller: Kruschke, Anett; Darsteller: Cellier, Nathalie; Darsteller: Feurich, Maja, Felicia; Begleitmaterialautor: Felsmann, Klaus-Dieter ##utitel Ein lebensgefährlich erkrankter Junge sucht den Kontakt zum Vater ##verfanf 1.7.1999 ##verfende 30.6.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Grundinformationen über Leukämie. --- ##adressat A(8-13); BB; SO; J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1999, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 1600103, 24002041202, 4800511, 4800602, 5800103 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202435 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 11 min f ##langtext Der Film "SILENCE" erzählt das Kindheitsdrama von Tana Ross in Theresienstadt und in den folgenden fast 15 Jahren in Schweden bei Verwandten. Der Film endet mit ihrem Aufbruch, der durch die Aushändigung der Briefe ihrer Mutter geprägt ist. Im Zentrum steht die "Bewältigung" der Vergangenheit. Die Verwandten lehnen jegliches Gespräch ab, verurteilen Tana zum Schweigen. Sie hatten, trotz mehrfachen Bittens der Mutter, nichts unternommen, um die Angehörigen aus dem Nazi-Deutschland zu retten. Tana wächst mit der Last ihrer Kindheitserlebnisse und den Fragen um ihre Identität auf. Erst über 50 Jahre nach den schrecklichen Ereignissen gelingt es Tana Ross das Schweigen zu brechen - mit diesem Film, der ihre Geschichte im Spiegel der Erinnerungen zeigt. ##lernziele Den Holocaust und sein Verschweigen an einer persönlichen Geschichte miterleben. Über den Umgang mit kollektiven traumatischen Erlebnissen reflektieren; Strategien von "Vergangenheitsbewältigung" entwickeln; Begriffe wie moralisches Gewissen, Schuld und Vergebung kritisch beleuchten. Identitätskonflikte analysieren. Identität zu definieren versuchen. Die Bildsprache der Holocaust-Berichte analysieren. Das aus der Geschichte Gelernte auf die Gegenwart anwenden (Ausländer- und Flüchtlingsthematik). ##nr 4202435 ##personen Ross; Tana ##praedikate Emfpfohlen vom EAM (Empfehlungsausschuss Medien) im Auftrag der Arbeitsgemeinschaft der Obersten Landesjugendbehörde (AGOL) ##prodart F ##prodjahr 1998 ##prodjahrfwu 1999 ##produ Sylvie Bringas und Orly Yadin ##schlag Ross; Tana, Holocaust, Vergangenheitsbewältigung, Konzentrationslager, Kindheitserfahrung, Identitätssuche, Verdrängen, Judenverfolgung, Lebensbewältigung (allg.), Theresienstadt (KZ), Zeitzeuge ##sorttitel SILENCE ERINNERUNGEN EINER HOLOCAUST UEBERLEBENDEN ##sprache de ##text Tana Ross erzählt in dem ergreifenden, künstlerisch einfühlsam und zugleich ausdrucksstark gestalteten Animationsfilm ihre Erinnerungen an die Kindheit im Holocaust und an die anschließenden Jahre in Schweden. Es ist das Schweigen darüber, das sie ihr Leben lang begleitet hat. In diesem Film, 50 Jahre danach, geht sie aktiv daran, es zu brechen. (Herausgabe und Auslieferung FWU in Zusammenarbeit mit Matthias-Film) ##titel Silence ##typ 42 ##urheber Buch: Bringas, Sylvie; Buch: Yadin, Orly; Regie: Bringas, Sylvie; Regie: Yadin, Orly; Begleitmaterialautor: Petzold, Frauke ##utitel Erinnerungen einer Holocaust-Überlebenden (Animationsfilm) ##verfanf 1.4.1999 ##verfende 30.9.2003 ##vorfrecht 1 ##vork Geschichte des Dritten Reiches und Judenverfolgung in Deutschland. --- ##adressat A(5-10); SO; J(12-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1999, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 1200403, 1600103, 3600101, 5800102, 5800301, 5800302 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202436 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 min f ##langtext Hollie ist Außenseiterin, sowohl in ihrer Klasse wie zu Hause, wo die beiden älteren Schwestern den Ton angeben. Sie ist mit der Farbigen Amy befreundet. Als der Sohn eines bekannten Popsängers neu an die Schule kommt, erwacht auch Hollies Interesse am anderern Geschlecht. Die nur an Äußerlichkeiten interessierten Mitschülerinnen und ihre ebenso eitlen wie schnippischen Schwestern machen ihr allerdings das Leben schwer. Es bedarf einiger Umwege und kleiner Wunder, um Hollie schließlich dazu zu bringen, dass sie zwar selbstbewusster wird und und endlich ein bisschen öfter und ungezwungener lächelt, zugleich aber auch das patente und natürliche Mädchen bleibt. ##lernziele 1. Mit der Hauptfigur Hollie die typischen Alltagsprobleme pubertierender Jugendlicher erleben: 2. Die Motive der aggressiven Mädchen und Jungen deuten; 3. Reibereien innerhalb von Familien und peer groups als scheinbar notwendiges Übel analysieren, das eigene Unsicherheiten hinter scheinbarer Solidarität verbergen hilft; 4. Merkmale "echter" Solidarität aus der eigenen Erfahrung benennen und im Film finden; 5. Utopien friedlichen Miteinanders entwickeln, die auch die alterstypischen Probleme mit dem jeweils anderen Geschlecht einbeziehen; 6. Den Fragen nachgehen, warum die positiven Eigenschaften Hollies so wenig zählen und wie wohl das Leben ohne Klatsch und Tratsch aussähe. ##nr 4202436 ##prodart K ##prodjahr 1999 ##prodjahrfwu 1999 ##prodland D ##produ Getto Production (Köln); Kunsthochschule für Medien Köln (Köln) ##schlag Selbstfindung, Identitätssuche, Mode, Jugendkultur, Solidarität, Geschwister, Erzählen, Fantasiegeschichte, Kurzspielfilm, Geschwisterkonflikt, Identitätsfindung, Jugendkultur, Lebensbewältigung (allg.), Mode ##sorttitel SPOTS AND STRIPES WARUM MUESSEN DIE JUENGSTEN IMMER DIE SA ##sprache de ##text Hollie hat Probleme. Als Jüngste bekommt sie nie neue Klamotten, sondern hat das Zeug der beiden Älteren aufzutragen. Das ist zwar mittlerweile längst außer Mode, aber eben doch noch zu schade zum Wegwerfen. Außerdem hat sie giftende Klassenkameradinnen, die an nichts anderem interessiert scheinen als an "boys" und an jeweils modischen Klamotten. Aber Hollie kann anscheinend auch - wenn sie sich etwas fest wünscht - bewirken, dass es eintritt. (Herausgabe FWU in Zusammenarbeit mit KJF Kinder- und Jugendfilmzentrum in Deutschland) ##titel Spots & Stripes ##typ 42 ##urheber Buch: Getto, Almut; Regie: Getto, Almut; Begleitmaterialautor: Grunwald-Merz, Christl ##utitel Warum müssen die Jüngsten immer die Sachen der Älteren auftragen? ##verfanf 1.10.1999 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Sich mit der Problematik vertraut machen und auseinander setzen, dass Äußerlichkeiten - wie Aussehen und Auftreten - als die entscheidenden sozialen Merkmale funktionieren, wenn man anerkannt werden und vorwärts kommen will. --- ##adressat A(3-6); J(8-12) ##beigaben Begleitkarte; Stuttgart: Matthias-Film, 1999 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 3600101, 580020301, 580020317, 5800301, 280100107 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202437 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 84 min f ##langtext Siehe BK Matthias-Film ##lernziele Siehe BK Matthias-Film ##nr 4202437 ##prodart F ##prodjahr 1997 ##prodjahrfwu 1999 ##prodland IS; N; D ##produ Icelandic Film Cooperation (Reykjavik); Film Huset (Oslo); Peter Rommel Filmproduktion (Berlin) ##schlag Vaterrolle, Kidnapping, Familienleben, Spielfilm, Kinderfreundschaft, Kinderfilm ##sorttitel UND RAUS BIST DU ##sprache de ##text Hrefna, zehn Jahre alt, erfährt, dass ihr Vater, den sie nicht kennt, ganz in ihrer Nähe lebt. Mit ihrer Freundin geht sie auf die Suche. Die beiden ergänzen sich sehr gut in ihren detektivischen Fähigkeiten und so klappt es schließlich, der Vater wird gefunden... Doch vorher sind einige Abenteuer zu bestehen. (Herausgabe und Auslieferung FWU in Zusammenarbeit mit Matthias-Film). ##titel ... ~und raus bist du ##typ 42 ##urheber Regie: Kristinsson, Ari ##verfanf 1.8.1999 ##verfende 31.3.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat E(4-6); A(1-5); SO; J(6-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1997, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 1200403, 3600101, 580010304, 5800301, 2800101, 280100107 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202438 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 8 min f ##langtext Louie und Mary Ann sind zu Besuch beim Großvater. Als er sie ins Bett gebracht hat, versichern sich beide, dass sie keine Angst haben - bis sie unheimliche Geräusche und seltsame Schatten erschrecken. Zunächst ist es nur Lennart, der Hund. Aber ist da nicht etwas unter dem Bett? Als Louie beim Nachschauen auf Lennart tritt und der Hund erschrocken aufjault, suchen die Geschwister beim Großvater Zuflucht. Und der erzählt ihnen detailliert, welche "Gespenster" ihn piesackten, als er bei seinen Großeltern übernachtete. Selbstverständlich wissen Kinder ganz genau, was damals als Auslöser der Wahrnehmungstäuschungen in Frage kam. Eine schöne Portion Erdbeereis half dem Großvater zur Schreckensbewältigung - und sie hilft auch den Geschwistern. ##lernziele Gemeinsam mit anderen schaudern und erleichtert aufatmen. Gemeinsam über Ängste lachen, ohne sich darüber "lustig" zu machen. Erkennen, dass unheimliche Geräusche und Schatten-"Spiele" reale Ursachen haben und dass sich trotzdem auch andere Menschen im Dunkeln fürchten. Eigene Ängste akzeptieren. Den Widerspruch zwischen Denken und Wissen einerseits und unerklärlicher Furcht andererseits anerkennen. Verstehen, dass auch Erwachsene scheinbar unbegründete Ängste haben. ##nr 4202438 ##prodart F ##prodjahr 1998 ##prodjahrfwu 1999 ##prodland USA ##produ Weston Woods ##schlag Angstüberwindung, Erzählen, Nacherzählen, Trickfilm, Angst (Kind), Trickfilm, Lebensbewältigung (Kind) ##sorttitel WAS IST UNTER MEINEM BETT HEITERER ANIMATIONSFILM ##sprache de ##text Zwei Kinder sind beim Großvater zu Besuch. Er erzählt ihnen noch eine Einschlafgeschichte - von Monstern. Von der glauben sie angeblich kein Wort. Das sagen sie zumindest. Doch als sie ins Bett gehen, werden die Geräusche und optischen Täuschungen so stark, dass sie sich - immer ängstlicher werdend - zum Großvater begeben. Der erzählt von ähnlichen Erfahrungen und die Kinder wissen plötzlich ganz genau, was die tatsächliche Ursache seiner damaligen Horrorvisionen war. (Herausgabe und Auslieferung FWU in Zusammenarbeit mit Matthias-Film). ##titel Was ist unter meinem Bett? ##typ 42 ##urheber Literarische Vorlage: Stevensen, James; Regie: Sporn, Michael; Begleitmaterialautor: Greune, Rotraud ##utitel Ein heiterer Animationsfilm über die Angst im Dunkeln ##verfanf 1.6.1999 ##verfende 31.12.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Erfahrungsaustausch über Ängste, Gruseln, Schaudern und andere Befindlichkeiten, die heute zunehmend auch durch Medienerlebnisse ausgelöst werden. --- ##adressat A(8-13); BB; SO; J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1999, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 12 ##geb 4000103, 400020501, 4800506, 4800602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202439 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 44 min f ##langtext Das fiktionale Fernsehangebot eines Wochenendes im September 1996 wurde im Hinblick auf die Darstellung der Geschlechterrollen nach 20 Kategorien untersucht. Die Ergebnisse bestätigen eine starke Verhaftung in traditionellen, klischeehaften Darstellungsweisen. Rollenstereotype werden überall deutlich, ob in Mimik oder Körperhaltung, in der Gewalt gegen Frauen oder deren Dahinscheiden. Nur zum Teil lässt sich dies dadurch erklären, dass mehr und mehr Wiederholungen älterer Film- und Fernsehproduktionen laufen. Die allgemeine Problematik der so vermittelten Geschlechterrollen und ihre Klischeehaftigkeit in den einzelnen Kategorien kommentieren drei ausgewiesene Experten: Gitta Mühlen Achs, Jutta Rösner und Horst Scarbath. ##lernziele Offene und verdeckte, d.h. vor allem non-verbale filmsprachliche Botschaften über Geschlechterrollen in Film und Fernsehen erkennen und sie bestimmten Kategorien zuordnen. Mündlich und schriftlich Geschlechterrollen und Geschlechterklischees diskutieren. Geschlechtsspezifische Unterschiede bei der Wahrnehmung von Film- und Fernsehinhalten erfahren und sich darüber möglichst rational austauschen. Rollen- und Arbeitsteilung der Geschlechter in anderen Kulturen erkennen. ##nr 4202439 ##prodart F ##prodjahr 1999 ##prodjahrfwu 1999 ##prodland D ##produ Bayerischer Rundfunk (München) ##schlag Geschlechterrolle, Tradition, Kultur, Fernsehen, Medienwirkung ##sorttitel WIE IM RICHTIGEN FERNSEHEN INSZENIERUNG DER GESCHLECHTER ##sprache de ##text Die herkömmlichen Geschlechterrollen sind nur scheinbar überwunden. Der Film zeigt am Beispiel eines beliebig ausgewählten Wochenendprogramms Beispiele dafür, dass im Fernsehen anscheinend alles beim Alten ist. Wissenschaftlich bestätigt wird dieser Eindruck durch Statements von Gitta Mühlen Achs, Jutta Rösner und Horst Scarbath. ##titel Wie im richtigen Fernsehen - Die Inszenierung der Geschlechter in der Fernsehfiktion ##typ 42 ##urheber Buch: Wenger, Esther; Regie: Wenger, Esther; Kamera: Nothaft, Dieter; Kamera: Kamrath, Lutz; Redaktion: Jerrendorf, Marion; Begleitmaterialautor: Nitsch, Cordula; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald) ##verfanf 1.5.1999 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Kenntnis der Bedeutung von geschlechtsspezifischen Rollenzuschreibungen für die Dramturgie und die Rezeption von Film- und Fernsehproduktionen. --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1999, 12 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2000101, 200010201, 2000105, 24080 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202440 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 min f ##langtext Mitte des 18. Jahrhunderts ging von England eine Welle technischer Innovationen aus, die die gesamte Textilindustrie revolutionierte und die als Beginn der Industrialisierung in Europa angesehen werden kann. Aufnahmen frühindustrieller Maschinen und historischer Fabrikstandorte in England sowie Bilddokumente veranschaulichen die tiefgreifenden Veränderungen: der Bau von Fabriken, die Nutzung von Sekundärenergie, eine sehr schnelle Zunahme der Kohleförderung und Eisenindustrie verbunden mit dem Ausbau der Transportwege. Eindringlich dokumentiert der Film auch, wie Staat und Gesellschaft sich den Interessen innovativer Unternehmer anpassen mussten. ##lernziele Die Schüler erfassen die Veränderungen, die die in England beginnende Industrielle Revolution auslöst und beschäftigen sich somit auch mit einem grundlegenden Bereich der angelsächsischen Partnerkultur im Sinne des bilingualen Profils. 1. Sie erkennen - die in England günstigen Voraussetzungen - die Bedeutung der Textilindustrie als Leitsektor - die mitentscheidenden Produktionssteigerungen auf dem Agrarsektor - die Verbesserungen der Infrastruktur - die sozialen Folgen. 2. Sie üben sich in Methodenwissen, erweitern ihren allgemeinen und themenspezifischen Wortschatz und sind sprachlich kreativ tätig. ##nr 4202440 ##prodart A ##prodjahr 1998 ##prodjahrfwu 1999 ##prodland D ##produ Anne Roerkohl DokumentARfilm GmbH (Münster) ##schlag Manchester, Textilindustrie, Spinnerei, Weberei, Fabrik, Unternehmer, Kinderarbeit, Dampfmaschine, Eisenbahn, Geschichte, England, Industrialisierung, Bilingualer Unterricht ##sorttitel INDUSTRIAL REVOLUTION IN ENGLAND ##sprache en ##text Technische Erfindungen und Veränderungen von Arbeitsprozessen führten in der zweiten Hälfte des 18. Jahrhunderts in England zur industriellen Revolution. Der Übergang von Handwerk zur industriellen Massenfertigung brachte einen tiefgreifenden Wandel der Lebens- und Arbeitsbedingungen der Menschen mit sich. Der Film dokumentiert die Entwicklung in der englischen Textilindustrie, die als Wegbereiter der Industrialisierung gilt. (Englische Fassung von 32/42 10428 Die industrielle Revolution in England) ##titel The ~Industrial Revolution in England ##typ 42 ##urheber Buch: Roerkohl, Anne; Regie: Roerkohl, Anne; Kamera: Fietzke, Dieter; Schnitt: Sieren, Kerstin; Ton: Müller, Hubertus; Sprecher: Kehoe, David; Begleitmaterialautor: Plüer, Jürgen; Begleitmaterialautor: Stamnitz Dellacroce, S.; Archiv: Chetham's Library (Manchester); Archiv: Ironbridge Gorge Museum; Archiv: Industriemuseum Ratingen; Archiv: Quarry Bank Mill; Archiv: Shrewsbury Museum ##verfanf 1.11.1999 ##verfende 29.2.2008 ##vorfrecht 1 ##vork Kenntnis des Begriffes Revolution Kenntnis der mittelalterlichen Produktionsweise (Handwerk, wirtschaftliche Autarkie). --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1999, 14 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2000101, 200010201, 2000105, 24080 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202441 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 min f ##langtext Das heutige England ist eine parlamentarische Monarchie. Der Film zeigt, dass die Entwicklung dieser Staatsform im Zeitalter des Absolutismus begann. Während damals im übrigen Europa die meisten Monarchen Volk und Adel unter ihre Herrschaft zwingen, gelingt es in England dem Parlament, seine traditionell starken Rechte zu verteidigen und auszubauen. Ein selbstbewusstes und finanzstarkes Bürgertum ringt dem König 1628 die Petition of Rights ab. Der über Jahrzehnte hinweg geführte politische Kampf ist verknüpft mit religiösen Auseinandersetzungen zwischen Anglikanern, Katholiken und Puritanern um den rechten Glauben. Der Film führt über Bürgerkrieg und die Diktatur des Oliver Cromwell zur Glorious Revolution, die der katholisch und absolutistisch geprägten Herrschaft der Stuarts ein Ende bereitet. Noch heute berufen sich Parlament und Monarchie Englands auf die Declaration of Rights von 1689. ##lernziele Globales und detailliertes Hörverständnis des Kommentartextes im Rahmen des bilingualen Unterrichts; die Entwicklung Großbritanniens zu einer parlamentarischen Monarchie als einen Prozess begreifen, der auf dem langanhaltenden Kampf zwischen Krone und Parlament um Rechte beruhte; sprachlich angemessen: die wichtigsten Etappen dieser Entwicklung beschreiben; die Gründe dafür erklären; die Bedeutung dieser Entwicklung für die Entstehung der Demokratie in der frühen Neuzeit beurteilen. ##nr 4202441 ##prodart A ##prodjahr 1998 ##prodjahrfwu 1999 ##prodland D ##produ Multimedia Gesellschaft für audiovisuelle Information mbH (Hamburg) ##schlag England, Stuarts, Cromwell; Oliver, Parlament, Monarchie, Bürgerkrieg, Glorious Revolution, Geschichte ##sorttitel CHECK THE KING ENGLAND ON THE WAY TO PARLIAMENTARY MONARCHY ##sprache en ##text Die Tradition des englischen Parlamentarismus reicht bis ins 13. Jahrhundert zurück. Adel und Städte konnten sich gegen übergroße Machtansprüche des Königs zur Wehr setzen und eigene Rechte erkämpfen. Während sich im 17. Jahrhundert überall in Europa der Absolutismus durchsetzt, etabliert sich in England eine parlamentarische Monarchie. Der Film verfolgt den Kampf zwischen König und Parlament vom Bürgerkrieg zur Glorious Revolution und der Bill of Rights. (Englische Fassung von 32/42 10427 Schach dem König! England auf dem Weg zur parlamentarischen Monarchie) ##titel Check the King! ##typ 42 ##urheber Buch: Haese, Jürgen; Regie: Haese, Jürgen; Kamera: Bennscef, Abdelhamid; Kamera: Pahl, Georg; Aufnahmeleitung: Witte, Mareen; Aufnahmeleitung: Boselmann, Frank; Produktionsleitung: Wendling, Eckard; Schnitt: Müller, Jochen C.; Sprecher: Kehoe, David; Begleitmaterialautor: Grogan-Schomers, Diana; Archiv: Archiv für Kunst und Geschichte (Berlin); Archiv: Bildarchiv Preußischer Kulturbesitz (Berlin); Archiv: BBC (London); Archiv: British Library; Archiv: British Museum; Archiv: Guildhall Print Library; Archiv: Museum of London; Archiv: Royal Collection; Archiv: Westminster Archive; Archiv: Public Record Office; Archiv: Yorkshire Television; Archiv: Warwick University ##utitel England on the Way to Parliamentary Monarchy ##verfanf 1.11.1999 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Grundzüge der Geschichte Europas zur Zeit der Glaubenskämpfe; Absolutismus am Beispiel Frankreichs; politische Institutionen Englands. --- ##adressat A(9-13); J(16-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU; 1999, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 12 ##geb 1600101, 1600102, 6200203 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202442 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 50 min f ##langtext Der Film erzählt die Geschichte von Lotta, einem etwa 15 Jahre alten Mädchen, das durch seine Beziehung zu dem drogenerfahrenen Anders aus seinem familiären und sozialen Umfeld herausgerissen wird und allmählich in die Drogenszene abgleitet. Eindringlich und doch zugleich zurückhaltend schildert der Film, wie Lotta zunehmend unter Einfluss von Anders gerät, sich dabei verändert und schließlich kriminell wird. Ein Jugendfilm aus Schweden. ##lernziele Einsicht in den zunächst unscheinbaren Einstieg und den Verlauf einer 'Drogenkarriere'. Erkenntnis der Gefahren auch der vermeintlich 'weichen Drogen'. Verständnis für die Geschichte und Situation drogenabhängiger Jugendlicher. Bewusstsein für das eigene soziale Umfeld und die eigenen Lebenspläne. ##nr 4202442 ##prodart F ##prodjahr 1999 ##prodjahrfwu 1999 ##prodland S ##produ Markus Andreasson MA Production AB (Stockholm) ##schlag Droge, Jugendlicher, Sucht, Drogenabhängiger, Drogen, Erwachsenwerden, Mädchen, Jugendfilm, Rauschgift, Schweden, Suchtgefahr ##sorttitel VOR DEM ABGRUND JUGENDLICHE UND DROGEN ##sprache de ##text Lotta, fünfzehn Jahre alt, will endlich als "Erwachsene" gelten. Ihre Schule engt sie ein, ebenso ihre Familie. Lotta will jetzt ihren eigenen Weg finden, selbst entscheiden, sich von den Eltern lösen. Als sie den 25-jährigen Anders kennen lernt und sich ganz und gar in ihn verliebt, ist sie überzeugt, dass endlich ihr Glück beginnt. Doch ihr Traum wird immer mehr zum Alptraum. Denn Anders "steht" auf Drogen. Er ist "süchtig". ##titel Vor dem Abgrund ##typ 42 ##urheber Realisation: Markus Andreasson MA Production AB (Stockholm); Synchronisation: SYNCHRON 80 (Haar); Buch: Gilek, Elisabeth; Buch: Andreasson, Markus; Regie: Andreasson, Markus; Kamera: Turos, Mia; Musik: Linden, Bertil; Begleitmaterialautor: Laube, Martin; Begleitmaterialautor: Faltin, Christina ##utitel Jugendliche und Drogen ##verfanf 1.6.1999 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); J(14-18); Q ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 12 ##geb 1600101, 1600102, 520050103 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202443 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 27 min f ##langtext Der Film schildert einige aufregende Tage im Leben der 15-jährigen Sara, die zum ersten Mal verliebt ist. Doch da sind sofort Freundinnen, die neidisch sind, mit der Mutter gibt es Probleme und mit dem Freund ein schlimmes Missverständnis. Ein Film für Jugendliche - aus der Sicht von Jugendlichen. ##lernziele Maßstäbe gewinnen, um das Verhalten der 15-jährigen Sara, die zum ersten Mal verliebt ist, zu begreifen. Einige Erfahrungen mit dem anderen Geschlecht von den Erlebnissen Saras her beurteilen. Unterschiedliches Verhalten schwedischer und deutscher Jugendlicher im Blick auf "Alkohol" verstehen. ##nr 4202443 ##prodart F ##prodjahr 1999 ##prodjahrfwu 1999 ##prodland S ##produ Markus Andreasson MA Production AB (Stockholm) ##schlag Jugendlicher, Sexualität, Liebe, Alkohol, Erste Liebe, Mädchen, Jugendfilm, Pubertät, Kurzspielfilm, Sexualität, Schweden ##sorttitel STURMFREIE BUDE PARTY ##sprache de ##text Sara ist 15 Jahre alt und verliebt... Darf man alles tun für ein Zusammensein mit dem, den man liebt? Wie weit darf man gehen? Eine Party für ihn planen? Eine Party besuchen, ohne selbst eingeladen zu sein, um ihn zu treffen? Manche von Saras Freundinnen denken, sie gehe zu weit... ##titel Sturmfreie Bude - die Party ##typ 42 ##urheber Realisation: Markus Andreasson MA Production AB (Stockholm); Synchronisation: SYCHRON 80 GmbH (Haar); Buch: Antskog, Nina; Buch: Andreasson, Markus; Regie: Andreasson, Markus; Kamera: Turos, Mia; Musik: Hjelm, Anders; Begleitmaterialautor: Laube, Silvia; Begleitmaterialautor: Faltin, Christina ##verfanf 1.6.1999 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); J(16-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1999, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 16006, 5200102 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202444 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 25 min f ##langtext Die georgische-orthodoxe Kirche erlebt heute nach einer langen Periode russischer Herrschaft und Unterdrückung eine neue Blütezeit. Dieser "Aufbruch zum Glauben" steht im Mittelpunkt des Films. Vor dem Hintergrund der wechselvollen Geschichte wird die heutige Situation von Kirche und Christentum in Georgien beleuchtet. Damit eröffnet der Film zugleich einen Einblick in den Reichtum und die Lebendigkeit orthodoxer Frömmigkeit. ##lernziele Geschichte und Situation der orthodoxen Kirche in Osteuropa kennen lernen. Reichtum und Lebendigkeit orthodoxer Frömmigkeit erfahren. Unterschiedliche Ausprägungen des Christentums in Ost und West verstehen. ##nr 4202444 ##prodart F ##prodjahr 1999 ##prodjahrfwu 1999 ##prodland D ##produ Friedhelm Brückner Filmproduktion (Glashütten) ##schlag Georgien, Orthodoxe Kirche, Orthodoxie, Vorderasien, Ostkirche ##sorttitel ORTHODOXE KIRCHE IN GEORGIEN AUFBRUCH DES GLAUBENS ##sprache de ##text "Aufbruch des Glaubens" ist eine Dokumentation über die georgisch-orthodoxe Kirche. Der Film zeigt das gesellschaftliche und geistliche Leben in einem Land, das sich aus den Fesseln des Kommunismus befreit hat, und beschreibt die postkommunistische Situation, in der die orthodoxe Kirche aufblüht. ##titel Die ~orthodoxe Kirche in Georgien ##typ 42 ##urheber Buch: Tschubabia, Gia; Regie: Tschubabia, Gia; Kamera: Scholz, Gerd; Kamera: Waschnadse, Ilia; Kamera: Gulbni, Ssasar; Begleitmaterialautor: Laube, Martin ##utitel Aufbruch des Glaubens ##verfanf 1.4.1999 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1999, 6 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 16006, 5200103 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202445 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 min f ##langtext Der Film schildert den Tagesablauf eines frommen Muslim in der persischen Stadt Isfahan. Er beginnt mit dem ersten Gebet vor Sonnenaufgang und endet mit dem fünften Gebet nach Sonnenuntergang. Die Baulichkeiten einer Moschee (z.B. Minarett= Turm, Mirhab = Gebetsnische, Minbar = Kanzel) werden erklärt und ihre Funktion für das religiöse Leben der Muslime auf dem Hintergrund der Geschichte des Islam erläutert. Es wird verdeutlicht, dass Muslime ihren Glauben ernst nehmen und dieser eng mit dem Leben in der Gemeinschaft verknüpft ist. ##lernziele Den Tagesablauf eines frommen Muslims kennen lernen, der durch das fünfmalige Gebet geprägt ist. Einblick gewinnen in die Baulichkeiten einer Moschee, ihre Funktion und Bedeutung für das religiöse Leben der Muslime verstehen lernen. Verständnis erlangen für die Frömmigkeit und den religiösen Ernst der Muslime. Einsicht gewinnen in Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen Christentum und Islam und damit den eigenen Glauben besser verstehen lernen. ##nr 4202445 ##prodart F ##prodjahr 1999 ##prodjahrfwu 1999 ##prodland D ##produ Lorenz, Rüdiger (Icking) ##schlag Isfahan, Schiite, Islam, Moschee, Islam ##sorttitel TAG IN EINER MOSCHEE IN ISFAHAN ##sprache de ##text Am Beispiel des Tagesablaufs in einer großen Moschee in Isfahan im heutigen Iran vertieft der Film Grundkenntnisse über den Islam. Ausführlich geht er auf die einzelnen Bauteile einer Moschee ein und informiert über die Entstehung dieser Religion sowie über die religiösen Pflichten des einzelnen Gläubigen in einem muslimischen Land. (Herausgabe und Auslieferung FWU in Zusammenarbeit mit Matthias-Film). ##titel Ein ~Tag in einer Moschee in Isfahan ##typ 42 ##urheber Realisation: Lorenz, Rüdiger; Buch: Lorenz, Rüdiger; Regie: Lorenz, Faranak Djalali; Kamera: Lorenz, Rüdiger; Begleitmaterialautor: Vorländer, Hermann ##verfanf 1.4.1999 ##verfende 31.3.2008 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); BB; J(16-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1999, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 12 ##geb 0400805, 0800606, 16003, 5200503 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202446 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 30 f ##langtext Der querschnittsgelähmte Dieter K. wartet auf ein neues Herz. Es ist seine letzte Chance zu überleben. Er und seine Frau beantworten vor der Fernsehkamera noch scheinbar ruhig Fragen. Parallel dazu erleben wir das Anlaufen der medizinisch-technischen Maßnahmen, mit denen die Transplantation vorbereitet wird. Während ein 15köpfiges OP-Team um Dieter K. bemüht ist, fliegt der Herzchirurg Florian Rüter mit dem Hubschrauber zum Krankenhaus, in dem der Mehrfachspender liegt. Nachdem er das Herz für tauglich befunden hat, wird der Brustkorb von Dieter K. geöffnet. Das neue Herz muss innerhalb von fünf Stunden tranplantiert werden. Wir erleben mit, wie es vom Körper angenommen wird und zu schlagen beginnt. ##lernziele Kennenlernen der existentiellen Begleitumstände einer Herztransplantation, des dafür notwendigen hohen medizinisch-technischen Aufwands und der Einsatzbereitschaft des Klinikpersonals. ##nr 4202446 ##prodart F ##prodjahr 1998 ##prodjahrfwu 1999 ##produ Olaf Jakobs und Peter Lützenkirchen ##schlag Klinikum Halle, Herztransplantation, Operation, Herz, Organ, Organspende, Tod ##sorttitel AUF LEBEN UND TOD NEUES HERZ FUER DIETER K ##sprache de ##text Der Ablauf der Vorbereitungen sowie die Durchführung einer Herztransplantation werden dokumentiert. Dieter K., der Patient, wird vor dem entscheidenden Eingriff, der Herztransplantation, über seine Befindlichkeit befragt. Ein Interview mit der Mutter eines Spenders informiert über die Motive der Organspende. Dieter K. beschreibt abschließend sein wiedergewonnenes Lebensgefühl. (Herausgabe und Auslieferung FWU in Zusammenarbeit mit Matthias-Film). ##titel Auf Leben und Tod. Ein neues Herz für Dieter K. ##typ 42 ##urheber Buch: Jacobs, Olaf; Buch: Lützenkirchen, Peter; Regie: Jakobs, Olaf; Regie: Lützenkirchen, Peter; Begleitmaterialautor: Jacobs, Olaf; Begleitmaterialautor: Jacobs, Olaf ##verfanf 1.5.1999 ##verfende 31.1.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Aufbau und Funktionsweise des Herzens verstehen. Die wichtigsten Gefahren, die dem Herzen drohen, erkennen. --- ##adressat A(3-10); J(10-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1998, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 280100107, 3600101, 36003, 580020317, 5800301, 5800302 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202449 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 57 min f ##langtext Bertil und Uffe, beide sieben Jahre alt, sind gute Freunde. Um eines beneidet Bertil seinen Freund sehr: um seinen netten Großvater, mit dem Uffe viele schöne Dinge erlebt, und der auch schon mal das Taschengeld aufbessert. Zum Glück hat Uffe eine Idee, wo man einen Großvater finden kann. Gemeinsam besuchen die beiden Freunde ein Altenheim und halten Ausschau nach einem passenden Großvater für Bertil. Den alten Nils halten sie für den Richtigen und dieser nimmt seine neue Rolle nach anfänglichem Zögern auch bereitwillig an. Es beginnt für die drei eine schöne Zeit miteinander, die jedoch bald mit dem Tod des alten Nils endet. ##lernziele Erkenntnisse gewinnen über die Rollen von alten und jungen Menschen in der Gesellschaft. Sensibel werden für die Situation älterer Menschen. Anregungen erfahren, um über die besondere Beziehung zwischen Jung und Alt nachdenken. Sich mit dem Tod beschäftigen. Erkennen, was eine gute Freundschaft kennzeichnet. ##nr 4202449 ##praedikate Internationales Filmwochenende, Würzburg: 1. Preis, 1997 ##prodart F ##prodjahr 1994 ##prodjahrfwu 1999 ##prodland S ##produ Sveriges Television AB & SVT Film & Video (Stockholm) ##schlag Jung und Alt, Alter, Freundschaft, Kinderfilm, Tod, Spielfilm ##sorttitel KANNST DU PFEIFEN JOHANNA OPA GESUCHT ##sprache de ##text Bertil sucht einen Opa, denn sein Freund Uffe weiß aus Erfahrung, dass Opas viele Vorteile haben. Im Altersheim wird der Passende gefunden - der vereinsamte, herzleidende Nils. Ihm erfüllen die beiden Jungs die letzten Lebenstage mit Freude und Abwechslung. Doch auch sie lernen viel von ihm - nicht nur pfeifen. Eine ermutigende Geschichte zum Miteinander von Jung und Alt. (Herausgabe und Auslieferung FWU in Zusammenarbeit mit Matthias-Film). Das Video ist auch als 16-mm-Film mit den Signaturen 32 10412/413 erhältlich. ##titel Kannst du pfeifen, Johanna? ##typ 42 ##urheber Buch: Stark, Ulf; Regie: Hammerich, Rumle; Kamera: Lasmanis, Andra; Musik: Groth, Jacob; Begleitmaterialautor: Schalles-Öttl, Doris; Darsteller: Swärd, Tobias; Darsteller: Sandin, Jimmy; Darsteller: Oscarsson, Per; Darsteller: Kallenbäck, Helena; Darsteller: Roos, Thomas; Darsteller: Abrahamsson, Gunilla; Darsteller: Levon, Gustav; Darsteller: Bergmann, Mats; Realisation: Sveriges Television AB & SVT Film & Video ##utitel Opa gesucht ##verfanf 1.3.1999 ##verfende 30.9.2002 ##vorfbis 30.9.2007 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); J(14-18); Q ##beigaben siehe 32 10415 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 5800102, 5800302 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202453 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 55 min f ##langtext Sebastian ist ein Junge, der sich auf Warschaus Straßen herumtreibt und Eugeniusz ein verarmter Pensionär. Beide haben sie es auf einen Geldschein abgesehen, der einem Mädchen vor dem Portal eines Nobelhotels aus derTasche gefallen ist. Jeder will ihn aus dem Gully angeln, bevor der andere ihn schnappt. Zu dumm, dass ein Lieferwagen ausgerechnet auf dem Rost geparkt wird. Nun heißt es, zusammenzuarbeiten. Sebastian entdeckt, dass der Wagen offen ist, Eugeniusz gelingt es, ihn zu starten. Doch er rammt ein Taxi und schon steckt das ungleiche Paar mitten im Schlamassel. Sebastian wird vom Hotelportier am Schlawittchen gepackt; Eugeniusz lässt sich auf eine Prügelei mit den Taxifahrern ein, es beginnt zu regnen und der Schein wird fortgespült. ##lernziele Einsicht für Möglichkeiten von Freundschaft zwischen alten und jungen Menschen. Vorurteile, Konflikte, Gegensätze und Gemeinsamkeiten zwischen den Generationen verstehen; Tendenzen sozialer Ausgrenzung und Verelendung in modernen Gesellschaften begreifen. ##nr 4202453 ##paranr 3210415 ##prodart F ##prodjahr 1998 ##prodjahrfwu 1999 ##prodland PL ##produ Studio Filmowe Tor ##schlag Außenseiter, Randgruppe, Generationskonflikt, Jugendfilm, Kurzspielfilm, Parabel (Literatur) ##sorttitel IM GULLY POLNISCHER JUGENDFILM ##sprache de ##text "Im Gully" ist das bewegende Porträt zweier Außenseiter, die sich als Rivalen begegnen und zu Freunden werden. Trotz der äußeren Widrigkeiten und trotz der Kluft zwischen den Generationen nähern sie sich an, weil sie in ihren Träumen, ihrer Not und ihrem Trotz gegen die Verhältnisse ein verwandtes Schicksal erkennen. Pawel Lozinskis dichte filmische Parabel ist reich an Metaphern für das wachsende Elend in einer modernen Metropole, die für viele Städte der Welt stehen kann. Tragik und Komik liegen in seiner Erzählung bedrückend dicht beieinander. (Herausgabe und Auslieferung in Zusammenarbeit mit Matthias-Film). ##titel Im Gully ##typ 42 ##urheber Buch: Lozinski, Pawel; Regie: Lozinski, Pawel; Kamera: Blawut, Jacek; Schnitt: Wardeskiewicz; Ton: Freda, Jan; Musik: Grudzinski, Janucz; Begleitmaterialautor: Exner, Christian ##utitel Ein polnischer Jugendfilm ##verfanf 1.5.1999 ##verfende 30.6.2004 ##vorfbis 30.6.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-10); J(12-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1998, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 580020301, 5800301, 5800302 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202454 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 91 min f ##langtext Ein dänischer König muss seine mittelalterliche Burg verlassen, um sein Land gegen Eindringliche zu verteidigen. Er vertraut seinen zwölfjährigen Sohn Valdemar der Obhut eines Bischofs an, der aber die Abwesenheit des Königs ausnutzt, um selbst die Herrschaft zu übernehmen. Der junge Valdemar gerät in die aufflammenden Intrigen und Machtkämpfe und flieht zusammen mit seinem gleichaltrigen Freund Aske, um seinen Vater zu warnen. Die Freundschaft der beiden Jungen bewährt sich in Gefahr und Abenteuer, bis schließlich der siegreiche König in seine Burg heimkehrt. ##lernziele Einen spannenden Spielfilm aus der beispielhaften skandinavischen Kinderfilmproduktion kennenlernen. Einblick in die Lebensumstände im Mittelalter gewinnen. Machtkämpfe und Intrigen an einem mittelalterlichen Köngishof miterleben und ihre Ursachen ergründen. Die Bedeutung einer Jungenfreundschaft in gefahrvoller Zeit erkennen und diskutieren. Die spezifischen formalen Mittel des Filmgenres analysieren. ##nr 4202454 ##orgtitel Örnens Öje ##prodart F ##prodjahr 1996 ##prodjahrfwu 1999 ##prodland DK ##produ Metronome Productions A/S ##schlag Spielfilm, Kinderfreundschaft, Ritter, Rittertum, Mittelalter, Burg, Abenteuer ##sorttitel AUGE DES ADLERS RITTERFILM AUS DAENEMARK ##sprache de ##text Der Film spielt im frühen Mittelalter. Zwei Jungen finden zueinander, die sehr unterschiedlicher Herkunft sind; der eine ist ein Königssohn, der andere ein Küchenjunge. Sie kommen einer geheimen Verschwörung gegen den König auf die Spur und wollen sie vereiteln. Aber dafür brauchen sie Hilfe. Sie wissen nicht, ob dieser Ritter Adlerauge sie unterstützt oder ob er in Wirklichkeit ihr schlimmster Feind ist. (Herausgabe und Auslieferung FWU in Zusammenarbeit mit Matthias-Film). Das Video ist auch als 16-mm-Film mit den Signaturen 32 10422/423 erhältlich. ##titel Das ~Auge des Adlers ##typ 42 ##urheber Buch: Scherfig, Nikolai; Buch: Flinth, Peter; Regie: Flinth, Peter; Kamera: Kress, Eric; Musik: Hyldgaard, Sören; Begleitmaterialautor: Lindner, Bernt ##utitel Ein Ritterfilm aus Dänemark ##verfanf 1.3.1999 ##verfende 31.8.2005 ##vorfbis 31.8.2005 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); J(16-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1999, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 12 ##geb 16006, 5200106 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202456 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min f ##langtext Der Dokumentarfilm schildert verschiedene Facetten des gegenwärtigen Satanismus und beleuchtet seine Hintergründe, sein Menschenbild und die darin vorherrschende Ethik. Er interpretiert ihn als jugendliche Protestbewegung. Interviews mit Insidern, Aussteigern und mit kirchlichen Weltanschauungsexperten nehmen die Entstehungsbedingungen und insbesondere die destruktiven Seiten dieses Phänomens unter die Lupe. Der Film beleuchtet nicht nur den rituellen Satanismus in Form des Thelema-Netzwerkes, sondern geht auch seinen Spuren in der Musik-Szene nach. ##lernziele Den Satanismus und seine unterschiedlichen Erscheinungsformen kennen lernen. Einen Einblick in die Attraktivität und in die von Satanismus ausgehenden Gefahren für den Menschen gewinnen. Erkennen können, dass der Satanismus von anderen Phänomenen (Gothics, Grufties) in der jugendlichen Subkultur zu unterscheiden ist. ##nr 4202456 ##prodart K ##prodjahr 1999 ##prodjahrfwu 1999 ##prodland D ##produ Rainer-Fromm-Filmproduktion (Wiesbaden) ##schlag Aleister Crowley, Okkultismus, Black Metal, Gruftie-Szene, Gothik-Szene, Satanskult ##sorttitel SATANISMUS ZWISCHEN SUBKULTUR UND PANIKMACHE ##sprache de ##text Dem Film geht es um eine Analyse der dem Okkultismus verpflichteten jugendlichen Subkulturen der sogenannten "Schwarzen Szene", die derzeit hierzulande eine Art Renaissance erfährt. Bei dieser Gruppe ist das schwarze Outfit dominant sowie die Zurschaustellung satanistischer und vampiristischer Symbole. Welche Gefahren für Jugendliche gehen von diesen satanistischen Kulten aus der Jugendszene aus? (Herausgabe und Auslieferung FWU in Zusammenarbeit mit Matthias-Film). ##titel Satanismus - zwischen Subkultur und Panikmache ##typ 42 ##urheber Buch: Fromm, Rainer; Regie: Fromm, Rainer; Kamera: Krell, Ernst; Kamera: Stockhaus, Markus; Kamera: Zaiser, Stefan; Begleitmaterialautor: Pöhlmann, Matthias ##verfanf 1.5.1999 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Dem Film sollte eine erste Beschäftigung mit dem Phänomen "Satanismus" vorangegangen sein. Das Medium eignet sich insbesondere zur Vertiefung des Stoffes und kann dabei als wichtige Klärungshilfe dienen. Gleichzeitig liefert der Film aber auch Impulse für weitere Gesprächs- und Unterrichtseinheiten. Da in der Öffentlichkeit das Thema oft nur reißerisch oder oberflächlich behandelt wird, vermittelt dieser Film der Zielgruppe wichtige Informationen über die unterschiedlichen Erscheinungsformen und das Menschenbild des Satanismus. --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1999, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 4800601 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202459 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 46 min sw+f ##langtext Seit 1986 hat der Regisseur Andreas Voigt mehrere Filme in Leipzig gedreht. Im fünften und vorerst letzten Film seiner "Leipzig-Reihe" kehrt er noch einmal zurück zu einigen Personen aus den früheren Filmen. Wie haben Isabell, Sven, Diana und Renate die vergangenen Jahre erlebt; den Fall der Mauer, Wahlkämpfe und Wahlen, die Währungsunion, das freie Reisen, das Ende der DDR, die deutsche Einheit und die Zeit danach? Anhand ganz persönlicher Geschichten erzählt der Film von den Hoffnungen und Träumen derer, die 1989, nach dem Fall der Mauer, in eine neue Welt aufbrachen und davon, was daraus heute, Jahre später, geworden ist. ##lernziele Einblicke und Verständnis gewinnen in den mittlerweile 10-jährigen Prozess der deutschen Einheit. Anhand von konkreten Lebensgeschichten und Schicksalen eindringen in die Lebenswelt von Menschen aus der untergegangenen DDR. Verständnis wecken für ihre Situation nach dem Fall der Mauer und dem Aufbau der deutschen Einheit. Würdigung ihrer Versuche, sich mit ihrer Vergangenheit und der neuen Gegenwart auseinander zu setzen und sich unter völlig veränderten gesellschaftlichen Bedingungen neu zu orientieren. ##nr 4202459 ##prodart F ##prodjahr 1999 ##prodjahrfwu 1999 ##prodland D ##produ A JOUR Film- & Fernsehproduktion GmbH (Berlin) ##schlag DDR, Stasi, Wiedervereinigung, Deutsche Einheit, Östliche Bundesländer, Bundesrep. Dtl. (nach 3.10.90), Wiedervereinigung (deutsche) ##sorttitel ZEHN JAHRE WIEDERVEREINIGUNG DER TRAUM VON EINHEIT FREIHEIT ##sprache de ##text Was haben 10 Jahre Wiedervereinigung für die Menschen der ehemaligen DDR gebracht? Wie hat sich ihr Alltags- und Berufsleben verändert? Haben sich die Hoffnungen und Träume von Freiheit und Wohlstand im kapitalistischen System erfüllt? Der preisgekrönte Filmemacher Andreas Voigt versucht Antworten auf diese Fragen zu finden, indem er den Werdegang verschiedener Menschen - vom Soldaten über die Punkerin bis zur Stasi-Mitarbeiterin - in unregelmäßigen Abständen zwischen 1989 und 1997 filmisch dokumentiert. ##titel 10 Jahre Wiedervereinigung: Der Traum von Einheit, Freiheit und Wohlstand ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Voigt, Andreas; Buch: Voigt, Andreas; Regie: Voigt, Andreas; Kamera: Richter, Sebastian; Kamera: Schulz, Rainer U.; Schnitt: Hans, Heide; Schnitt: Grummert, Barbara; Ton: Stanislawski, Patric; Begleitmaterialautor: Voigt, Andreas ##verfanf 1.8.1999 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-10); SO; J(10-14) ##beigaben Begleitkarte; Stuttgart: Matthias-Film, 1999 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 1200403, 3600101, 5800102, 5800301, 5800302 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202461 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 5 f ##langtext Siehe BK Matthias-Film ##lernziele Sich kreativ mit einem Kurzspielfilm auseinander setzen. ##nr 4202461 ##orgtitel Telefonterror ##praedikate Empfohlen von EAM (Empfehlungsausschuss Medien) im Auftrag der Arbeitsgemeinschaft der Obersten Landesjugendbehörden (AGOL) ##prodart F ##prodjahr 1997 ##prodjahrfwu 1999 ##prodland N ##produ Lars Erik Orgensen ##schlag Flirt, Gestalten, Rollenspiel, Erste Liebe, Mädchen, Kurzspielfilm, Selbstbewusstsein, Telefon-Terror ##sorttitel TELEFON TERROR WANN RUFT ER ENDLICH AN ##sprache de ##text Zwei Schwestern allein zu Hause. Die Ältere ist unruhig. Geduldig erwartet sie den Anruf des "coolen" Jungen. Die Jüngere darf nicht zwischendurch telefonieren. Die Ältere überprüft nervös, ob das Telefon womöglich kaputt ist. Dann klingelt der Ersehnte. Sie bedrängt ihre kleine Schwester, den Anruf entgegenzunehmen und ihre Anwesenheit zu leugnen. Die versteht nach dem Gespräch die Welt nicht mehr. Die Ältere jedoch - jetzt völlig gelassen und mit leisem Triumph in der Stimme - erklärt ihr, dass jetzt der Junge auf ihren Anruf warten soll. (Herausgabe und Auslieferung in Zusammenarbeit mit Matthias-Film). ##titel Telefon-Terror ##typ 42 ##urheber Regie: Tyldum, Morton; Begleitmaterialautor: Eberle, Annette ##utitel Wann ruft "er" endlich an? ##verfanf 1.5.1999 ##verfende 31.1.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); BB; J(16-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1999, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 12 ##geb 4000103, 400020602, 4800505, 4800602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202462 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 44 min sw+f ##langtext Ein Fernsehteam recherchiert den Fall des 23jährigen Sascha F., der sich zu diesem Zeitpunkt aufgrund verschiedener krimineller Delikte - darunter der Mord an einem Familienvater - vor Gericht verantworten muss. Schon seit seiner Kindheit ist Sascha ein Freak von Computerspielen, bevorzugt vor allem die "Ballerspiele" und lebt in seiner eigenen Welt. Zur Frage, ob sein "Hobby" für das Abrutschen in die Kriminalität verantwortlich gemacht werden kann, äußern sich einige Sachkundige. Deren Interviews bzw. Statements geben unterschiedliche Auffassungen in Bezug auf die Wirkung der Medien wieder. ##lernziele Den Reiz der Computerspiele nachvollziehen. Die unterschiedlichen Nutzungsarten und Bedürfnisbefriedigungen durch verschiedene Medien erkennen. Die Gründe für einen übermäßigen Medienkonsum, für eine "Mediensucht", feststellen. Beschäftigung mit verschiedenen Varianten von Gewalt und deren Ursprüngen, d.h. Überlegungen zum Gewaltverständnis. Verschiedene Theorien der Medienwirkung nachvollziehen und bewerten. Im alltäglichen Medienumgang kritischer, verantwortungsvoller und kompetenter werden. ##nr 4202462 ##prodart F ##prodjahr 1999 ##prodjahrfwu 1999 ##prodland D ##produ SWR (Stuttgart) ##schlag Computerfreak, Suchtverhalten, Identifikation, Computerspiele, Gewalt (Jugendliche), Medienwirkung, Sucht ##sorttitel TODESSPIELE WENN GEWALTBILDER WIRKLICHKEIT WERDEN ##sprache de ##text Jugendliche haben in Frankreich eine "pump-gun" erworben. Mit der Waffe erschießen sie einen völlig unbeteiligten Familienvater und werden nur zufällig entdeckt. Die unbearbeitete Fernsehsendung recherchiert den Fall eines der für dieses Verbrechen angeklagten Jugendlichen, des 23-jährigen Sascha. Waren es seine Computerspiele - mehr als tausend, alle mit gewalttätigen Inhalten -, die die Hemmschwelle senkten? ##titel Todesspiele - Wenn Gewaltbilder Wirklichkeit werden ##typ 42 ##urheber Buch: Danolin, Mario; Buch: Kilian, Bernhard; Regie: Damolin, Mario; Regie: Kilian, Albrecht; Kamera: Ventalon, Jean Claude; Kamera: Albrecht, Tobias; Redaktion: Entres, Juliane; Begleitmaterialautor: Nitsch, Cordula ##verfanf 1.4.1999 ##verfende 29.2.2008 ##vorfrecht 1 ##vork Kenntnisse von Computer- und Videospielen; Problembewusstsein für Medienwirkung. --- ##adressat A(1-7); SO; J(6-14) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1997, 6 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 5800102, 5800301, 5800302, 280100107, 3600101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202463 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 10 min f ##langtext Der Film schildert einen Tag im Leben eines norwegischen Fjordponys. Das kleine Pferd "erzählt" von seinen Beobachtungen im Stall, von seiner Bindung an seine Besitzerin, einem jungen Mädchen, und von seinen Träumen. ##lernziele Die Welt aus einem anderen Blickwinkel, dem eines Pferdes, wahrnehmen. Sich dabei identifizieren mit dem Tier und seinen natürlichen Bedürfnissen. Erkennen, wie wichtig und beglückend eine enge, freundschaftliche Beziehung zwischen Mensch und Tier ist, dass diese auch Gleichnis und Bild für gute Beziehungen zwischen Menschen sein kann. Darüber hinaus die Symbolik und die mythologische Bedeutung von Pferd, Sonne und Wasser begreifen. ##nr 4202463 ##paranr 3210404 ##prodart F ##prodjahr 1997 ##prodjahrfwu 1999 ##prodland N ##produ Norsk Kassettavgifts (Oslo) ##schlag Kurzspielfilm, Naturerlebnis, Mensch und Natur, Kinderfilm, Naturbeobachtung, Tierfilm ##sorttitel PONY TRAEUMT KINDERFILM AUS NORWEGEN ##sprache de ##text In seinem Stall steht das kleine norwegische Fjordpony und träumt. Es träumt vom Ausritt in die Stadt, inmitten der Autos... Es träumt vom Ausritt in den Wald, von der kleinen Reiterin, die es liebevoll umarmt... Und schließlich träumt es vom langen Ausritt im schnellen Trab, zusammen mit anderen Pferden, durch die verschneiten Wälder bis hin zum Fjord. Denn es ist ja ein Fjordpony. ##titel Ein ~Pony träumt ##typ 42 ##urheber Buch: Dahr, Eva F.; Regie: Dahr, Eva F.; Realisation: Dahr, Eva F.; Kamera: Odegard, Hallgrim; Musik: Reiersrud, Knut; Musik: Kleive, Iver; Begleitmaterialautor: Faupel-Drevs, Kirstin ##utitel Ein Kinderfilm aus Norwegen ##verfanf 1.4.1999 ##verfende 31.1.2007 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); SO; J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1997, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 5800102, 5800302 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202464 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 f ##langtext Uno ist 14 und total verknallt in Anne-Lise. In seiner Phantasie lächelt sie ihm zu und schaut ihm tief in die Augen, doch in der Wirklichkeit ist er Luft für sie, auch wenn er ihr mit atemberaubenden Kletterpartien imponieren will. Anders ihre Freundin Berit: Sie spricht ihn auf seine artistische Einlage an und besucht ihn schließlich auch im Krankenhaus, wo sie ihm anbietet, seine Freundin zu werden. So werden mit liebevollem Humor Irrwege bei der ersten großen Liebe persifliert. Die leichte und bis zur Überzeichnung zugespitzte Darstellung des Liebeswerbens regt an, eigene Erfahrungen zwischen Wunschtraum, Selbstdarstellung und Peinlichkeit lockerer zu sehen und in einem unkomplizierten Erfahrungsaustausch zu besprechen. ##lernziele Am Beispiel der ersten Liebe in der Pubertät Rollenmuster und Rollenklischees in ihrer Wirkung miterleben und humorvoll hinterfragen. Sensibilität für echte Aufmerksamkeit und Zuneigung entwickeln. Offenheit wagen und die Angst vor Peinlichkeit überwinden, Selbstvertrauen und Selbstbewusstsein im Umgang mit Liebe und Erotik gewinnen. ##nr 4202464 ##paranr 3210393 ##praedikate AGOL-Empfehlung, 1996 ##prodart F ##prodjahr 1996 ##prodjahrfwu 1999 ##prodland N ##produ Film- & Videokommunikasjon (Oslo) ##schlag Kurzspielfilm, Freundschaft, Erste Liebe, Pubertät, Liebe, Jugendfilm ##sorttitel LOVE IS IN THE AIR VERLIEBT EIN FILMSPASS AUS NORWEGEN ##sprache de ##text Liebevoll-ironisch erzählt der Kurzfilm von einer unerfüllten Liebe. Ein Junge verliebt sich in ein Mädchen und macht alles falsch - je mehr Imponiergehabe, je mehr halsbrecherische "Heldentaten", umso kühler reagiert die schöne Blonde. Im Streckverband auf der Unfallstation dämmert ihm schließlich, dass die Dunkelhaarige doch die richtige Freundin wäre. Aber noch ist es ja nicht zu spät. ##titel Love is in the Air: Verliebt! ##typ 42 ##urheber Buch: Alfheim, John; Buch: Sund, Klara; Regie: Alfheim, John; Regie: Sund, Klara; Kamera: Odegard, Hallgrim; Musik: Meyers, Randall; Begleitmaterialautor: Exner, Christian ##utitel Ein Filmspaß aus Norwegen ##verfanf 1.4.1999 ##verfende 31.12.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1999, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 240020501, 4800601 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202465 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 35 min sw+f ##langtext Der Film beschäftigt sich anhand von dokumentarischen Filmausschnitten und Zeitzeugen-Interviews mit den politischen Zielen und dem Lebensgefühl der 68er-Generation. Dabei werden die Ereignisse der zweiten und dritten Phase der Studentenrevolte betrachtet, die eine Radikalisierung der Bewegung und Gewalt gegen Sachen und Menschen brachte. Warum und wogegen protestierten die Jugendlichen von damals? An welchen Vorbildern orientierten sie sich? Wie reagierte die Staatsmacht? Welche gesellschaftlichen Veränderungen bewirkte die Protestbewegung in der Bundesrepublik? Was wurde aus den alten 68ern und ihrem angekündigten "Marsch durch die Institutionen"? Wie verwirklichten Einzelne ihre damals gesteckten Ziele? Diese und andere Fragen sind Themen der sehr persönlich und offen geführten Interviews. Sie können den Jugendlichen von heute Anregungen sein, den eigenen Standpunkt und die eigene Lebenssituation zu reflektieren. ##lernziele Einblick in Ursachen und Anlässe der 68er Bewegung. Die verschiedenen Phasen der Protestbewegung und ihre Auswirkungen kennen lernen. Bereitschaft, den eigenen Standpunkt und die eigene Lebenssituation vergleichend zu reflektieren. ##nr 4202465 ##prodart F ##prodjahr 1998 ##prodjahrfwu 1999 ##prodland D ##produ Bayerischer Rundfunk (München) ##schlag Dutschke; Rudi, Schily; Otto, Außerparlamentarische Opposition, Studentenbewegung, 1968, Baader-Meinhof-Gruppe, Bundesrep. Dtl. (1949-90), Opposition, Dutschke; Rudolf, Baader; Andreas ##sorttitel ACHTUNDSECHZIGER STORY DIE STUDENTENBEWEGUNG IM RUECKBLICK ##sprache de ##text Zeitzeugen schildern ihren persönlichen Part in der 68er Studentenbewegung - unterlegt mit Archivmaterial und Musik der Zeit - und ziehen Bilanz aus einer Distanz von 30 Jahren. Dabei liegt der Schwerpunkt auf den gesellschaftlichen und kulturellen Veränderungen, die durch die Revolte ausgelöst wurden. Es entsteht ein eindrucksvolles Bild vom Lebensgefühl der damals Jugendlichen "zwischen Lust und Frust", das die gleichaltrigen Zuschauer zu Vergleich und Stellungnahmen reizt. ##titel Die 68er Story ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Ettlich, Wolfgang; Bearbeitete Fassung: MGS Filmproduktion; Bearbeitete Fassung: Mediengruppe Schwabing (München); Realisation: Ettlich, Wolfgang; Realisation: MGS Filmproduktion; Realisation: Mediengruppe Schwabing (München); Buch: Ettlich, Wolfgang; Regie: Ettlich, Wolfgang; Kamera: Lusznat, Hans Albrecht; Ton: Vavasz, Zoltan; Schnitt: Warnck, Christina; Begleitmaterialautor: Dempf, Peter ##utitel Die Studentenbewegung im Rückblick ##verfanf 1.6.1999 ##vorfrecht 1 ##vork Grundzüge der Geschichte der Bundesrepublik. Grundkenntnisse über die Studentenbewegung. --- ##adressat A(1-5); SO ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 1200403, 2800101, 280100106, 5800102, 5800301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202469 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 28 min f ##lernziele Die Geschichte nacherzählen und nachgestalten. Merkmale der Textsorte genauer kennen lernen. Ein eigenes Märchen ersinnen. ##nr 4202469 ##prodart F ##prodjahr 1999 ##prodjahrfwu 1999 ##prodland D ##produ Bayerischer Rundfunk (München) ##schlag Märchen, Liebesgeschichte, Erzählen, Nacherzählen, Märchenfilm, Kinderfilm, Liebe ##sorttitel PRINZ IM AUFZUG ##sprache de ##text Ein Prinz, der ganz bürgerlich in der Installationsfirma seines Vaters arbeitet, ohne zu wissen, dass sein Vater eigentlich ein König ist, verliebt sich "auf Montage" in eine Prinzessin. Sie liebt ihn auch, aber ihr Vater, ein "amtierender" König, ist gegen die scheinbar unstandesgemäße Verbindung und lässt den Prinzen einkerkern. Doch die Liebe siegt... und eine gute Fee hat ein bisschen mitgeholfen! Ein liebenswertes modernes Märchen, das viele Möglichkeiten der sprachlichen Gestaltung im Unterricht bietet und zum Vergleich mit klassischer Märchenliteratur herangezogen werden kann. ##titel Der ~Prinz im Aufzug ##typ 42 ##urheber Buch: Nesbit, Edith; Regie: Sprint, Hannes; Kamera: Cornier, Hans; Kamera: Friedrich, Siegfried; Kamera: Polito, Tino; Kamera: Rittig, Detlef; Begleitmaterialautor: Kirmse, Barbara ##verfanf 1.6.1999 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-5) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1999, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 1200403, 2800101, 280100107, 5800102, 5800301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202470 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 29 min f ##langtext "Elise", benannt nach dem berühmten Klavierstück, ist ein musikbegeisteter unternehmungslustiger Hamster (weiblich) im Besitz eines kleinen Mädchens. Der Film schildert in verschiedenen Episoden die nächtlichen Ausflüge von Elise und einer befreundeten Fledermaus, wobei die beiden Tiere als Identifikationsfiguren für unternehmungslustige kleie Kinder gedacht sind. Die Abenteuer, von Elise selbst erzählt, eignen sich dazu, von den zuschauenden Kindern weiterentwickelt zu werden. ##lernziele Die Phantasiegeschichte erzählen und nachgestalten. Anregung zur eigenen Phantasieerzählung. Diskussion der Thematik "Helfen". ##nr 4202470 ##prodart F ##prodjahr 1999 ##prodjahrfwu 1999 ##prodland D ##produ Bayerischer Rundfunk (München) ##schlag Fantasiegeschichte, Abenteuer, Freunde, Erzählen, Nacherzählen, Freundschaft, Kinderfilm, Phantasie ##sorttitel ELISE REIST PER FLEDERMAUS ##sprache de ##text "Elise", benannt nach dem berühmten Klavierstück, ist ein musikbegeisterter unternehmungslustiger Hamster (weiblich) im Besitz eines kleinen Mädchens. Der Film schildert in verschiedenen Episoden die nächtlichen Ausflüge von Elise und einer befreundeten Fledermaus, wobei die beiden Tiere als Identifikationsfiguren für unternehmungslustige kleine Kinder gedacht sind. Die Abenteuer, von Elise selbst erzählt, eignen sich dazu, von den zuschauenden Kindern weiterentwickelt zu werden. ##titel Elise reist per Fledermaus ##typ 42 ##urheber Buch: Hatry, Michael; Regie: Rose, Beate; Kamera: Dörfler, Christian; Musik: Josephs, Hermann; Begleitmaterialautor: Kirmse, Barbara ##verfanf 1.6.1999 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1999, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2400405, 2400408, 2400410,240020501 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202472 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 23 min sw+f ##langtext Der Film gibt einen Überblick über den Wandel Berlins von der königlichen Residenzstadt zur Reichshauptstadt. Die wichtigsten städtebaulichen Aktivitäten während des Kaiserreichs, der Weimarer Republik und im Dritten Reich werden vorgestellt, anhand eines Planes von Berlin im heutigen Stadtgebiet lokalisiert und ausgewählte Monumente und städtbauliche Ensembles mit der Kamera ausführlich vorgestellt. Kurze Aussagen von Zeitzeugen belegen, wie die Stadt in ihrer Zeit von den Mitlebenden gesehen und eingeschätzt wurde. ##lernziele Einen Einblick gewinnen in den städtebaulichen Wandel in Berlin von der königlichen Residenzstadt bis zum Ende als Reichshauptstadt des Dritten Reiches 1945. ##nr 4202472 ##prodart F ##prodjahr 1990 ##prodjahrfwu 1999 ##prodland D ##produ WDR (Köln) ##schlag Architektur, Deutsches Reich (1871-1918), Drittes Reich (1933-45), Weimarer Republik (1918/19-33), Stadtplanung, Stadtbild, Stadtentwicklung, Berlin (1945-48), Berlin (1918-33), Berlin (1933-45), Friedrich der Große, Deutsches Kaiserreich, Architektur, Stadtplanung, Preußen ##sorttitel REICHSHAUPTSTADT BERLIN VON DER RESIDENZSTADT ZUR METROPOL ##sprache de ##text Der Film gibt einen Überblick über den Aufstieg Berlins von der kurfürstlichen Residenz bis zur Weltmetropole im 20. Jahrhundert. ##titel Reichshauptstadt Berlin ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Baumann, Heidrun; Buch: Krebs, Mario; Buch: Leitner, Cornelia; Regie: Krebs, Mario; Regie: Leitner, Cornelia; Begleitmaterialautor: Baumann, Heidrun; Redaktion: Baumann, Heidrun; Archiv: Archiv für Kunst und Geschichte (Berlin); Archiv: Märkisches Museum (Berlin); Archiv: Bildarchiv Preußischer Kulturbesitz (Berlin); Archiv: Nahum Goldmann Museum of the Jewish Diaspora (Tel Aviv); Archiv: Keystone Pressedienst (Hamburg); Archiv: Museum für Verkehr und Technik (Berlin); Archiv: Landesbildstelle Berlin; Archiv: Ullstein Bilderdienst (Berlin); Archiv: Peter Padel (Berlin); Archiv: Haude & Spenersche Verlagsbuchhaltung (Berlin); Archiv: Süddeutscher Verlag (München) ##utitel Von der Residenzstadt zur Metropole ##verfanf 1.10.1999 ##verfende 30.6.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Der Aufstieg Brandenburg-Preußens vom Kurfürstentum zur Großmacht im Deutschen Bund; die Reichsgründung 1871; die Geschichte der industriellen Revolution und der Industrialisierung in Deutschland. --- ##adressat A(9-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1999, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 240020502, 4800601 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202473 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 23 min sw+f ##langtext Der Film vermittelt einen Überblick über die tschechoslowakische Reformbewegung vom Januar 1968 bis zum Einmarsch der Truppen des Warschauer Paktes in der Tschechoslowakei am 21. August 1968 und der Zerschlagung des "Sozialismus mit menschlichem Antlitz". Filmberichte offiziöser Stellen wechseln ab mit heimlich gedrehten Bildern und vermitteln eine Sicht aus unterschiedlichen Perspektiven auf die Ereignisse. Die Statements von Zeitzeugen geben ein anschauliches Bild von der persönlichen Betroffenheit des Einzelnen. ##lernziele Einblick gewinnen in die Ziele der tschechoslowakischen Reformbewegung 1968 und die Niederschlagung des "Prager Frühlings". ##nr 4202473 ##prodart F ##prodjahr 1999 ##prodjahrfwu 1999 ##prodland D ##produ Zebra-Film und Fernsehproduktions GmbH (Kleinmachnow) ##schlag Tschechoslowakei, Prag, Ostblock, Reformsozialismus, Aufstand, Kommunismus, Stalinismus, Prager Frühling, Warschauer Pakt ##sorttitel PRAGER FRUEHLING VOM ENDE EINER ILLUSION ##sprache de ##text Das Video vermittelt einen Einblick in die Hintergründe und Zielsetzungen des "Prager Frühlings" 1968 und in dessen Scheitern durch den Einmarsch von Truppen des Warschauer Pakts. ##titel Der ~Prager Frühling ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Baumann, Heidrun; Buch: Kovacs, Gina; Buch: Vinkeloe, Christian; Regie: Kovacs, Gina; Regie: Vinkeloe, Christian; Kamera: Hybek, Michael; Kamera: Galvanek, Juri; Schnitt: Voigt, Gergana; Ton: Stanek, Zdevek; Musik: Kryl, Karel; Redaktion: Baumann, Heidrun; Begleitmaterialautor: Baumann, Heidrun ##utitel Vom Ende einer Illusion ##verfanf 1.9.1999 ##verfende 31.3.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Geschichte der Blockbildung in Europa und die Geschichte des Kalten Krieges. --- ##adressat A(2-5); SO ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU; 1999, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0800601, 0800603, 0800606, 26001, 280101701 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202474 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 25 min f ##langtext Peter Lustig macht die Bekanntschaft eines Olfaktologen - er misst die Geruchsbelästigung in Peters Umgebung mit einem hervorragenden Instrument: der eigenen Nase. Deren Funktionsweise wird mit einer Trickgrafik und an vielen Beispielen erklärt. Gleichzeitig erfährt man, wie Geschmackssinn und Geruchssinn zusammenwirken und welche Rolle das Riechen in der Tierwelt spielt. ##lernziele Einblick in Aufgaben und Funktionen der Nase und ihr Zusammenspiel mit anderen Sinnesorganen. ##nr 4202474 ##prodart F ##prodjahr 1999 ##prodjahrfwu 1999 ##prodland D ##produ Studio TV-Film GmbH (Berlin) ##schlag Geschmack, Körperbau und -funktionen, Lustig; Peter, Sinnesorgane, Nase, Geruchssinn, Geschmackssinn, Riechen, Mensch, Gesundheit, Anatomie (Mensch) ##sertitel Löwenzahn ##sortsertitel LOEWENZAHN A ##sorttitel PETER UND DIE SCHNUEFFLER ##sprache de ##text Peter Lustig macht die Bekanntschaft eines Olfaktologen - er misst die Geruchsbelästigung in Peters Umgebung mit einem hervorragenden Instrument: der eigenen Nase. Deren Funktionsweise wird mit einer Trickgrafik und an vielen Beispielen erklärt. Gleichzeitig erfährt man, wie Geschmackssinn und Geruchssinn zusammenwirken und welche Rolle das Riechen in der Tierwelt spielt. ##titel Peter und die Schnüffler ##typ 42 ##urheber Buch: Agthe, Arend; Regie: Teichert, Wolfgang; Kamera: Meyer, Martin; Musik: Gajare, Michael; Begleitmaterialautor: Jilg, Gabriele ##verfanf 1.7.1999 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(2-5); SO ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU; 1999, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0800601, 26001, 280101701 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202475 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 25 f ##langtext Peter Lustig findet in einem Paket, welches ein Herr im Autobus vergessen hat, verschiedene Knochen und einen Schädel. Nach einigen Missverständnissen und vergeblichen Mühen, den Besitzer des Pakets ausfindig zu machen und seinen Inhalt zu identifizieren - ein Arzt tippt auf Affenschädel -, hinterlässt Peter seine Adresse am Zoologischen Institut und beginnt in seinem Garten die Knochen zusammenzusetzen. Der Verlierer des Pakets, ein Professor für Paläonthologie, kommt hocherfreut, um "seine" Knochen abzuholen, und bringt im Austausch, sozusagen als Finderlohn, ein "aktuelles" Menschenskelett mit: bei dem Fund handelt es sich nämlich nicht um einen Affen, sondern um einen "Hominiden", einen Urmenschen.Gerne nimmt Peter die Einladung des Professors an, in seinem Institut mehr über den Menschen und seine Entwicklung zu erfahren. ##lernziele Einblick in Aufgaben und Funktionen des menschlichen Skeletts; Einblick in die Entwicklung vom Affen zum Menschen. ##nr 4202475 ##prodart F ##prodjahr 1999 ##prodjahrfwu 1999 ##prodland D ##produ Studio TV-Film GmbH (Berlin) ##schlag Knochenbau, Entwicklungsgeschichte, Lustig; Peter, Anatomie (Mensch), Körperbau (Mensch), Skelett, Gelenk, Mensch, Affen ##sertitel Löwenzahn ##sortsertitel LOEWENZAHN A ##sorttitel PETER AUF KNOCHENJAGD ##sprache de ##text Im Rahmen einer witzigen Verwechslungsgeschichte kommt Peter zu einem Skelett: So erfährt auch der Zuschauer mehr über Aufbau, Funktionsweise und Leistung des menschlichen Skeletts sowie einiges über die Stammesgeschichte des Menschen. ##titel Peter auf Knochenjagd ##typ 42 ##urheber Buch: Agthe, Arend; Regie: Teichert, Wolfgang; Kamera: Meyer, Martin; Musik: Gajare, Michael; Begleitmaterialautor: Jilg, Gabriele ##verfanf 1.7.1999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1999, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2200401, 22017, 2201805, 2201903 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202476 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 min sw+f ##langtext In eindrucksvollen Realaufnahmen wird das Naturphänomen "Lawinen" vorgestellt. Dabei stehen zunächst die Auswirkungen von Lawinenabgängen im Vordergrund. Diese werden anhand von aktuellen Aufnahmen aus dem so genannten Katastrophenwinter 1998/99 verdeutlicht. Hier zeigt sich die relative Machtlosigkeit des Menschen gegenüber diesem Naturereignis und daraus lässt sich die Notwendigkeit ableiten, Lawinen genauer zu erforschen. Diese Forschungsarbeit (Untersuchung von Schnee, Schneedecken, Einfluss der Witterung usw.) wird vorgestellt, die verschiedenen Formen und Typen von Lawinen (Schneebrett, Staublawine, Schneewächte) werden beschrieben. In diesem Zusammenhang wird auch auf den Zusammenhang zwischen dem menschlichen Tun und Handeln (Ausbreitung des Siedlungsgebietes, Ausbau der Skigebiete) und der zunehmenden Gefährdung des Menschen durch Lawinen eingegangen. Abschließend werden die verschiedenen Möglichkeiten und Formen von Schutzmaßnahmen (Lawinenvorhersagen, Lawinenverbauungen, künstliche Auslösung von Lawinen, Lawinenrettung) erläutert. ##lernziele Überblick über die Ursachen und die Entstehung von Lawinen gewinnen; Lawinen als natürliches Phänomen in Hochgebirgen erkennen; den Zusammenhang zwischen dem menschlichen Handeln und der Entstehung von Lawinen verstehen; Auswirkungen von Lawinenabgängen für den Menschen begreifen; die Notwendigkeit von Schutzmaßnahmen und deren Problematik einsehen ##nr 4202476 ##prodart F ##prodjahr 1999 ##prodjahrfwu 1999 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Alpen, Österreich, Schweiz, Lawine, Schnee, Hochgebirge, Bergwald, Wintersport, Skitourismus, Naturgewalt ##sorttitel LAWINEN IN DEN ALPEN ##sprache de ##text In spektakulären Aufnahmen zeigt der Film die gewaltige Kraft von Lawinen und erklärt im Trick ihre Entstehung. Die Ursachen für die Häufung von Lawinenunglücken in den Alpen werden ebenso thematisiert wie die Arbeit der Lawinenforscher, Lawinenschutzmaßnahmen und die Bergung von Lawinenopfern im Unglücksfall. ##titel Lawinen in den Alpen ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: Rank, Manfred; Bearbeitete Fassung: Thielmann, Gabriele; Begleitmaterialautor: Rank, Manfred; Fachberatung: Rank, Manfred; Realisation: FWU (Grünwald) ##verfanf 1.8.1999 ##vorfrecht 1 ##vork Die naturgeografischen Grundzüge der Alpen sollten den Schülerinnen und Schülern bekannt sein: geologische und vor allem geomorphologische Ausprägung, Besonderheiten des Hochgebirgsklimas und deren Auswirkungen auf die Vegetation; auch eine Behandlung der Alpen als Wirtschaftsraum im Vorfeld erleichtert die Erarbeitung dieses Themas im Unterricht. --- ##adressat A(5-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1999, 10 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2200201, 4600301, 4601401 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202477 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 7 min f ##langtext Der Videofilm erklärt zunächst an Hand von Tricksequenzen, unter welchen Vorbedingungen es zu Mond- oder Sonnenfinsterissen kommt und wie diese jeweils ablaufen. Realaufnahmen einer Mondfinsternis zeigen die Rötung der abgedunkelten Mondscheibe. Am Schluss wird ausführlich der Verlauf der totalen Sonnenfinsternis, die im Jahr 1998 auf der Karibikinsel Curacao zu verfolgen war, erklärt. In diesem Zusammmenhang zeigt der Film auch die Beobachtung der Sonnenkorona, die bei einer Verfinsterung sichtbar wird. ##lernziele Wissen, welche geometrischen Anordnungen von Sonne, Erde und Mond Voraussetzungen für Mond- oder Sonnenfinsternisse sind; erkennen, warum eine Sonnenfinsternis nur jeweils in einem sehr begrenzten Streifen auf der Erde sichtbar ist, eine Mondfinsternis aber überall auf der Nachthälfte der Erde und verstehen, warum Beobachtungen bei Mond- oder Sonnenfinsternissen zu neuen Erkenntnissen führen. ##nr 4202477 ##prodart F ##prodjahr 1999 ##prodjahrfwu 1999 ##prodland D ##produ York-Film ##schlag Sonne, Mond, Sonnensystem, Sonnenfinsternis, Mondfinsternis, Korona, Weltall ##sorttitel MOND UND SONNENFINSTERNIS ##sprache de ##text In anschaulichen Animationen wird die Entstehung von Mond- und Sonnenfinsternis dargestellt und erläutert. Eindrucksvolle Realbilder aus dem Jahr 1988 dokumentieren die Beobachtung einer totalen Sonnenfinsternis von der Erde aus. ##titel Mond- und Sonnenfinsternis ##typ 42 ##urheber Begleitmaterialautor: Reinhardt, Heinz; Fachberatung: Reinhardt, Heinz; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald) ##verfanf 1.5.1999 ##vorfrecht 1 ##vork Die Schüler müssen wissen, dass die Erde eine elliptische Bahn um die Sonne und der Mond eine ebensolche um die Erde durchläuft. In den unteren Jahrgängen genügt der Hinweis, dass die Bahnen "etwas verbogene Kreise" sind. Nur dann kann der Unterschied von totaler und ringförmiger Sonnenfinsternis verstanden werden. --- ##adressat A(5-10); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU; 1999, 8 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2201501, 2201803 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202478 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 13 min f ##langtext Im Landeanflug auf die Erde erkennt der Betrachter die Steinkohlenreviere in Deutschland. Bei einem Bergwerk des Ruhr-Reviers öffnet sich die Erde und der Blick fällt auf die Schächte, Strecken und Abbaubetriebe, die im Gestein angelegt sind. Die wichtigsten Örtlichkeiten über und unter Tage werden fokussiert und mit weiteren Animationen und Realbild-Sequenzen detailliert dargestellt. Es wird deutlich, dass das Unternehmen Bergwerk ein hohes Maß an modernster Technik erfordert. Mensch und Maschine arbeiten eng miteinander. Ein Bergwerk ist eine wandernde Stadt unter Tage, die sich ihre Räumlichkeiten dauernd selbst erschaffen muss. Zum Schluss wird gezeigt, dass Kohle, bevor sie verkauft wird, zum Qualitätsprodukt umgewandelt werden muss und schließlich werden die aus dem Restgestein bestehenden Halden zu Natur-, Erholungs- und Freizeitanlagen gestaltet. ##lernziele Einblick in die Funktionsweise eines Steinkohlenbergwerks. Ein Bergwerk ist mit einem Organismus zu vergleichen, bei dem sich der überwiegende Teil unter der Erdoberfläche ("unter Tage"), d.h. im Gestein befindet. Dies erfordert viel Abstraktionsvermögen bei der räumlichen Vorstellung. Der Film gibt mit seiner Animation hierzu Hilfestellung, ebenso auch Antworten auf die Fragen: Was ist alles erforderlich, um Steinkohle zu fördern und schließlich zu verkaufen, welche Vorbereitungen muss der Bergmann treffen, welche Maschinen werden genutzt, wie wird der Produktions- und Gewinnungsprozess gesteuert? ##nr 4202478 ##prodart K ##prodjahr 1999 ##prodjahrfwu 1999 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Gesamtverband des deutschen Steinkohlenbergbaus (Essen); Deutsche Steinkohle AG (Herne) ##schlag Aufbereitung, Steinkohlenbergbau, Steinkohle, Energieversorgung, Ruhrgebiet, Flöz, Bergbau, Untertagebau, Energie, Bergwerk ##sorttitel STEINKOHLENBERGWERK TECHNIK UNTER UND UEBER TAGE ##sprache de ##text In anschaulichen Computeranimationen werden Aufbau und Funktion eines Steinkohlenbergwerkes dargestellt. Realaufnahmen aus dem Ruhrkohlebergbau verdeutlichen die Abbaumaßnahmen und Arbeitsbedingungen unter Tage. ##titel Steinkohlenbergwerk - Technik unter und über Tage ##typ 42 ##urheber Buch: Willenberg, Johannes; Projektleitung: Zielonka, Norbert; Projektleitung: Bellinghausen, Heike; Schnitt: Lenzen, Georg; Begleitmaterialautor: Riedel, Detlef; Fachberatung: Gesamtverband des deutschen Steinkohlenbergbaus; Realisation: Kollos GmbH; Realisation: GLAMUS GmbH ##verfanf 1.10.1999 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Zur Einführung in das Thema Steinkohle sollte der FWU-Film 32/42 10362 Steinkohle - Entstehung und Gewinnung gezeigt werden. --- ##adressat A(11-13); Q ##beigaben Beiheft; DIN A6; München: FWU, 1965.-28S.: 9 Abb., 5 Biblio gr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 080050104, 08005040502 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202479 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 sw ##langtext An einem Kaspar-Hauser-Eichhörnchen wird demonstriert, welche Verhaltensweisen angeboren oder erlernt sind. Im Einzelnen werden gezeigt: Klammer- und Einrollreflex bei Jungtieren, Öffnen und Verstecken von Nüssen und Eintragen von Nistmaterial bei heranwachsenden und älteren Tieren. ##lernziele Am Beispiel von Eichhörnchen soll erkannt werden, dass sich das Verhalten der Tiere sowohl aus Instinkthandlungen als auch aus erlernten Handlungen zusammensetzt und dass diese durch Kaspar-Hauser-Versuche unterschieden werden können. ##nr 4202479 ##paranr 3200653 ##prodart F ##prodjahr 1963 ##prodjahrfwu 1999 ##prodland D ##produ Heinz Sielmann (München) ##schlag Max-Planck-Institut für Verhaltensphysiologie (Seewiesen), Instinktverhalten, Lernverhalten, Versuch und Irrtum, Schlüsselreiz, Eichhörnchen, Instinkt, Kaspar-Hauser-Versuch, Lernen, Verhalten (Tier), Nagetiere ##sorttitel WAS TIERE KOENNEN UND WAS SIE LERNEN MUESSEN ##sprache de ##text An einem Kaspar-Hauser-Eichhörnchen sehen wir, welche Verhaltensweisen angeboren oder erlernt sind. Im Einzelnen werden gezeigt: Klammer- und Einroll-Reflex bei Jungtieren, Öffnen und Verstecken von Nüssen und das Eintragen von Nistmaterial bei heranwachsenden und älteren Tieren. ##titel Was Tiere können und was sie lernen müssen ##typ 42 ##urheber Realisation: Sielmann, Heinz; Buch: Sielmann, Heinz; Regie: Sielmann, Heinz; Kamera: Sielmann, Heinz; Fachberatung: Eibl-Eibesfeldt, Irenäus; Begleitmaterialautor: Eibl-Eibesfeldt, Irenäus; Begleitmaterialautor: Daumer, Karl ##verfanf 1.6.1999 ##vorfrecht 1 ##vork Allgemeine Grundlagen der Verhaltenslehre. --- ##adressat A(1-4) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1986.-4S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 280101101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202480 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 min f ##langtext Auf dem Hof der Familie Winkelmann, der nicht den hohen Spezialisierungsgrad vieler landwirtschaftlicher Betriebe erreicht hat, leben und arbeiten drei Generationen. Wir finden hier noch Schweine, Rinder, Hühner, den Anbau von Futtergetreide und Kartoffeln und einen kleinen Gemüsegarten. Wie arbeitsintensiv solch ein Bauernhof ist, erzählt Ute Winkelmann in einer kindgemäßen, anschaulichen Sprache. Der Film zeigt die täglich wiederkehrenden und die jahreszeitlich bedingten Tätigkeiten. ##lernziele Tiere, Pflanzen und Produkte eines landwirtschaftlichen Betriebes kennen lernen. Arbeiten und Leben auf dem Bauernhof als Einheit begreifen. Die Abhängigkeit der bäuerlichen Arbeiten von der Natur im jahreszeitlichen Verlauf erkennen. ##nr 4202480 ##paranr 3203714 4601028 5500093 ##prodart A ##prodjahr 1986 ##prodjahrfwu 1999 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Manfred Rathgeber - Landfilm (Hermannsburg) ##schlag Bauernhof, Jahreszeit, Viehhaltung, Ackerbau, Sommer, Herbst, Landwirtschaft ##sorttitel AUF DEM BAUERNHOF SOMMER UND HERBST ##sprache de ##text Täglich wiederkehrende und jahreszeitlich bedingte Arbeiten auf einem Bauernhof werden in kindgemäßer Form dargestellt. ##titel Auf dem Bauernhof: Sommer und Herbst ##typ 42 ##urheber Realisation: Manfred Rathgeber - Landfilm (Hermannsburg); Buch: Rathgeber, Lotti; Buch: Rathgeber, Manfred; Regie: Rathgeber, Lotti; Kamera: Rathgeber, Manfred; Schnitt: Rathgeber, Manfred; Ton: Brockmann, Peter; Begleitmaterialautor: Rathgeber, Manfred ##verfanf 1.6.1999 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-4) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-4S.: 1 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 280101101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202481 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 min f ##langtext Auf dem Betrieb der Familie Winkelmann leben und arbeiten drei Generationen. Der Hof ist nicht hochgradig spezialisiert, sondern ein Familienbetrieb mit einer breiten Produktionspalette. Auch im Winter und noch mehr im Frühjahr gibt es für alle eine Menge Arbeit im Wald, in den Ställen und auf dem Feld. Davon berichtet Ute Winkelmann, die junge Bäuerin, in kindgemäßer und anschaulicher Erzählweise. ##lernziele Jahreszeitlich bedingte Abläufe auf einem Bauernhof kennen lernen. Arbeiten und Leben auf dem Bauernhof als Einheit begreifen. Die Abhängigkeit der bäuerlichen Arbeit von der Natur im jahreszeitlichen Verlauf erkennen. ##nr 4202481 ##paranr 3203715 4601029 5500094 ##prodart A ##prodjahr 1986 ##prodjahrfwu 1999 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Manfred Rathgeber - Landfilm (Hermannsburg) ##schlag Bauernhof, Jahreszeit, Waldarbeit, Schlachten, Feldarbeit, Familienbetrieb, Winter, Frühling, Landwirtschaft ##sorttitel AUF DEM BAUERNHOF WINTER UND FRUEHLING ##sprache de ##text Ute Winkelmann, die junge Bäuerin, berichtet in kindgemäßer und anschaulicher Erzählweise über Arbeiten im Winter und Frühjahr im Wald, in den Ställen und auf dem Feld eines Bauernhofes. ##titel Auf dem Bauernhof: Winter und Frühling ##typ 42 ##urheber Realisation: Manfred Rathgeber - Landfilm (Hermannsburg); Buch: Rathgeber, Lotti; Buch: Rathgeber, Manfred; Regie: Rathgeber, Lotti; Kamera: Rathgeber, Manfred; Schnitt: Rathgeber, Manfred; Ton: Brockmann, Peter; Begleitmaterialautor: Rathgeber, Manfred ##verfanf 1.6.1999 ##verfende 29.2.2008 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat E(5); A(1-4) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 3 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 28010160102, 64008 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202483 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 13 min f ##langtext Der Film zeigt einen ursprünglichen Bauernhof, auf dem noch alle bekannten Haustiere gehalten werden. Er gibt die Möglichkeit, diese Tiere und ihren Nachwuchs gut zu beobachten. Der Hofhund führt durch die Ställe und Weiden und zeigt die Tiere mit ihrem Nachwuchs: Hühner, Enten, Katzen, Rinder, Schweine, Ziegen, Schafe, Pferde, Kaninchen, Hunde. Dabei wird auch die Geburt eines Ferkels gezeigt. ##lernziele Beobachten der wichtigsten Haustiere mit ihren Jungen, die auf einem Bauernhof anzutreffen sind. Erlernen der Tiernamen, der Bezeichnungen für die Geschlechter und die Jungen. ##nr 4202483 ##paranr 3210014 4601037 5500066 ##praedikate FBW: Wertvoll, 1990 ##prodart A ##prodjahr 1989 ##prodjahrfwu 1999 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Wolf Schneider Filmproduktion (Reisbach) ##schlag Haustier, Bauernhof, Tierbeobachtung, Jungtieraufzucht, Geburt, Lebensweise ##sorttitel TIERE AUF DEM BAUERNHOF ##sprache de ##text Der Hofhund führt durch die Ställe bzw. auf die Weiden und zeigt die Tiere des Bauernhofes mit ihrem Nachwuchs. Dabei wird auch der Vorgang der Geburt eines Ferkels gezeigt. ##titel Tiere auf dem Bauernhof ##typ 42 ##urheber Buch: Schneider, Wolf; Regie: Schneider, Wolf; Kamera: Schneider, Jörg; Schnitt: Roemmelt, Lilo; Ton: Schneider, Petra; Fachberatung: Herrmann, Norbert; Begleitmaterialautor: Herrmann, Norbert ##verfanf 1.6.1999 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(6-10); SO ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1992, 4 S. Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 08005040502 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202484 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min f ##langtext Ausgehend vom Steinmarder werden nacheinander Baummarder, Hermelin, Mauswiesel, Fischotter, Iltis und Dachs vorgestellt. Jede einzelne Art wird anhand einer meist arttypischen Verhaltensweise kurz charakterisiert. ##lernziele Einen Einblick erhalten in die Formenvielfalt der einheimischen Marderarten. Die einzelnen Vertreter und ihre unterschiedlichen ökologischen Anpassungsformen an Beispielen kennen lernen. ##nr 4202484 ##paranr 3210190 ##prodart F ##prodjahr 1992 ##prodjahrfwu 1999 ##prodland D ##produ Barth-Film (Sulmingen) ##schlag Marder, Steinmarder, Baummarder, Iltis, Fischotter, Hermelin, Mauswiesel, Dachs ##sorttitel FAMILIE DER MARDER ##sprache de ##text Der Film beschreibt die Lebensweise und die typischen Eigenschaften der verschiedenen einheimischen Marderarten. Neben Aufnahmen von Steinmarder und Fischotter vervollständigen Baummarder, Iltis, Hermelin, Mauswiesel und Dachs die Familie der Marder. ##titel Die ~Familie der Marder ##typ 42 ##urheber Realisation: Barth-Film (Sulmingen); Buch: Barth, Helmut; Regie: Barth, Helmut; Kamera: Barth, Helmut; Schnitt: Straub, Betsy; Ton: Rucker, Bodo; Begleitmaterialautor: Kugelschafter, Karl; Fachberatung: Kugelschafter, Karl ##verfanf 1.6.1999 ##verfende 31.3.2008 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-8) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5. Grünwald: FWU, 1992, 8 S. Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 080050402 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202485 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 11 min f ##lernziele Lebensraum und Lebensweise des Alpensalamanders kennen lernen. Über den Körperbau Bescheid wissen. Die Besonderheiten im Bereich Fortpflanzung und Entwicklung erkennen. ##nr 4202485 ##paranr 3210194 4602488 5500138 ##prodart A ##prodjahr 1992 ##prodjahrfwu 1999 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Heinz Schmidbauer (Landsham) ##schlag Alpensalamander, Schwanzlurche, Lurche, Lebensraum, Anatomie (Tier) ##sorttitel ALPENSALAMANDER ##sprache de ##text Alpensalamander sind reine Landtiere und bewohnen Gebirgsregionen zwischen 800 und 3000 m Höhe. Im Gegensatz zu allen anderen einheimischen Lurchen benötigen sie zur Fortpflanzung keine Gewässer. Nach einer Tragzeit von 1 bis 3 Jahren bringen die Weibchen zwei fertig entwickelte Junge zur Welt. ##titel Der ~Alpensalamander ##typ 42 ##urheber Realisation: Schmidbauer, Heinz; Begleitmaterialautor: Gruber, Ulrich ##verfanf 1.6.1999 ##verfende 29.2.2008 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich --- ##adressat A(1-13); J(6-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1996, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 16005, 520050102, 5800102, 5800301, 280100107, 3600101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202486 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 min f ##langtext An einem Bach spielt ein kleiner Junge mit seinem Schiffchen. Das Wasser trägt das Boot mit sich davon. Der Junge läuft am Bach entlang und verfolgt es. In seiner Phantasie wird das kleine Boot immer größer und größer. Am Ende wird sein Traum wahr. ##lernziele Das Gleichnishafte dieser Erzählung verstehen können. Verstehen, wie und warum Realität und Phantasie in diesem Film ineinander übergehen. Verständnis gewinnen für die Bedeutung der in diesem Film verwendeten Symbole. ##nr 4202486 ##paranr 3210373 ##prodart F ##prodjahr 1993 ##prodjahrfwu 1999 ##prodland N ##produ Svekon Film (Bergen) ##schlag Kurzspielfilm, Fantasie, Lebensweg, Lebensziel, Symbol, Phantasie ##sorttitel JUNGE UND DAS BOOT KINDERFILM AUS NORWEGEN ##sprache de ##text Ein kleiner Junge verfolgt an einem Bach entlang sein kleines Holzboot. Der Bach wird allmählich zum Fluss und auch das Boot wird größer. Am Ende des Films hat es sich schließlich in eine Segeljacht auf einem Fjord verwandelt, an dessen Steuer der Junge steht. (Auch als 16-mm-Film erhältlich Signatur 32 10373) ##titel Der ~Junge und das Boot ##typ 42 ##urheber Buch: Sandberg, Liv; Regie: Sandberg, Liv; Kamera: Sandberg, Haakon; Schnitt: Sandberg, Haakon; Musik: Jon Soefteland Saeboe; Begleitmaterialautor: Laube, Silvia ##utitel Ein Kinderfilm aus Norwegen ##verfanf 1.6.1999 ##verfende 31.12.2003 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13); J(12-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1999, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0600305, 24001, 240020302, 5200301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202487 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 min f ##langtext Das Psalmen-Gebetbuch des englischen Ritters Sir Geoffrey Luttrell ist eines der wichtigsten uns erhaltenen Bücher aus dem Mittelalter. Der Film stellt Bildillustrationen dieser Handschrift vor, macht den Betrachter mit ihrer Herkunft vertraut und führt ihm ländliches Alltagsleben im Mittelalter vor Augen. ##lernziele Verständnis für die Bildersprache einer mittelalterlichen Handschrift gewinnen. Einsicht erhalten in die Lebensbedingungen der Menschen im Mittelalter. Einblick gewinnen in mittelalterliches Alltagsleben auf dem Land. ##nr 4202487 ##prodart F ##prodjahr 1999 ##prodjahrfwu 1999 ##prodland D ##produ Magnatel TV GmbH ##schlag England, Grafschaft Lincolnshire, Sir Luttrell; Geoffrey, Mittelalter, Alltagsleben, Frömmigkeit, Psalm, Gotik, Malerei, Bauer, Alltagsleben, Mittelalter, Handschrift (Manuskript) ##sorttitel LEBENDIGES MITTELALTER ALLTAGSLEBEN AUF DEM LANDE EINE ##sprache de ##text Die über 300 Seiten umfassende Handschrift "The Luttrell Psalter" zählt zu den größten Schätzen der British Library in London, denn sie gilt als eines der schönsten Werke mittelalterlicher Buchkunst überhaupt, die uns bis heute erhalten sind. In eindrucksvollen Nahaufnahmen von Hunderten farbiger Zeichnungen, die an heutige Comics erinnern können, aber auch an die von Fabelwesen bevölkerte Welt eines Hieronymus Bosch, macht der Film mit mittelalterlichem Alltagsleben so anschaulich vertraut, dass schon Zehn- und Elfjährige davon fasziniert sind. ##titel Lebendiges Mittelalter - Alltagsleben auf dem Lande ##typ 42 ##urheber Übersetzung: Maetz, Alexandra; Realisation: Optic Nerve; Buch: Still, Colin; Regie: Still, Colin; Kamera: Thompson, Andy; Kamera: Pordes, Laurence; Begleitmaterialautor: Lechner, Robert ##utitel Eine alte Handschrift erzählt ##verfanf 1.6.1999 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13); J(12-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1999, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0600305, 24001, 240020301, 240020302, 5200301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202488 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 min f ##langtext Das Psalmen-Gebetbuch des englischen Ritters Sir Geoffrey Luttrell ist eines der wichtigsten uns erhaltenen Bücher aus dem 14. Jahrhundert. Der Film vermittelt anhand seiner Bildillustrationen einen Einblick in mittelalterliches Alltagsleben und führt die religiöse Vorstellungswelt der Menschen damals vor Augen. ##lernziele Verständnis für die Bildersprache einer mittelalterlichen Handschrift gewinnen. Einsicht erhalten in die Lebensbedingungen der Menschen im Mittelalter. Einblick gewinnen in mittelalterliche religiöse Vorstellungen. ##nr 4202488 ##prodart F ##prodjahr 1999 ##prodjahrfwu 1999 ##prodland D ##produ Magnatel TV GmbH ##schlag Mittelalter, Alltagsleben, Frömmigkeit, Psalm, Gotik, Malerei, Feier, Krieg, Mittelalter, Handschrift (Manuskript) ##sorttitel LEBENDIGES MITTELALTER KAEMPFEN UND FEIERN HIMMEL UND ##sprache de ##text Die über 300 Seiten umfassende Handschrift "The Luttrell Psalter" zählt zu den größten Schätzen der British Library in London, denn sie gilt als eines der schönsten Werke mittelalterlicher Buchkunst überhaupt, die uns bis heute erhalten sind. In eindrucksvollen Nahaufnahmen von Hunderten farbiger Zeichnungen, die an heutige Comics erinnern können, aber auch an die von Fabelwesen bevölkerte Welt eines Hieronymus Bosch, geht der Film auf mittelalterliches Treiben in Krieg und Frieden, bei Festen und Jagden sowie auf die Vorstellungen der Menschen von Himmel und Hölle so anschaulich ein, dass schon Zehn- und Elfjährige davon fasziniert sind. ##titel Lebendiges Mittelalter - Kämpfen und Feiern, Himmel und Hölle ##typ 42 ##urheber Übersetzung: Maetz, Alexandra; Buch: Still, Colin; Regie: Still, Colin; Kamera: Thompson, Andy; Kamera: Pordes, Laurence; Begleitmaterialautor: Lechner, Norbert; Realisation: Optic Nerve ##utitel Eine alte Handschrift erzählt ##verfanf 1.6.1999 ##verfende 29.2.2008 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1999, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 480040305, 480040306 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202489 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 25 min sw+f ##langtext Kein anderes Bündnis ist jemals so alt geworden wie die Nordatlantische Allianz. 12 Staaten haben sie am 4. April 1949 in Washington beschlossen. 50 Jahre später sind in ihr 19 Staaten vereint. Acht weitere haben ihr Interesse an einer Mitgliedschaft bekundet. Die Vitalität des Bündnisses ist offensichtlich ungebrochen, obwohl sich mit dem Ende des Ost-West-Konflikts seit Beginn der 90er-Jahre die sicherheitspolitische Landschaft im Vergleich zu den ausgehenden 40er-Jahren tiefgreifend verändert hat. ##lernziele Den Kernbereich europäischer und transatlantischer Außen- und Sicherheitspolitik kennerlernen; die Rolle der NATO mit Bezug auf gegenwärtige Probleme sowie zukünftige Herausforderungen einschätzen; Kenntnisse gewinnen über die historische Entwicklung der NATO; Verständnis erlangen über die Nachkriegsgeschichte unter besonderer Berücksichtigung der Rolle der Bundesrepublik Deutschland; die NATO als gegenwärtigen und zukünftigen Ordnungsfaktor mit weltweiter Bedeutung einschätzen können. ##nr 4202489 ##prodart F ##prodjahr 1999 ##prodjahrfwu 1999 ##prodland D ##produ ZDF (Mainz) ##schlag NATO, Osterweiterung, Kosovokonflikt, Nordatlantikpakt, Warschauer Pakt, Kalter Krieg, Kosovo ##sorttitel NATO ##sprache de ##text Der Film beschäftigt sich mit der historischen Entwicklung sowie der Neuorientierung der NATO, die nach dem Ende des Kalten Krieges ihr traditionelles Feindbild verloren hat. Im Rahmen der Osterweiterung hat das mächtigste Militärbündnis der Welt mittlerweile die drei ehemaligen Warschauer-Pakt-Staaten Polen, Ungarn und Tschechien in das Bündnis aufgenommen. Der Bombenkrieg gegen die Vertreibungspolitik Milosevics im Kosovo ist aktueller Anlass, die Aufgaben der NATO neu zu definieren. ##titel Die ~NATO ##typ 42 ##urheber Buch: Storch, Karin; Regie: Storch, Karin; Realisation: Storch, Karin; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Latzel, Monika; Kamera: Berger, Michael; Kamera: Pindter, Alexander; Begleitmaterialautor: Plate, Bernard von; Fachberatung: Plate, Bernard von ##verfanf 1.10.1999 ##verfende 29.2.2008 ##vorfrecht 1 ##vork Die Grundzüge der Nachkriegsgeschichte, die zur Gründung von zwei deutschen Staaten, zur unversöhnlichen Konfrontation von zwei Militärblöcken ("Kalter Krieg") und zu einem alles umfassenden Gegenüber von zwei Staats- und Gesellschaftsordnungen geführt haben (Ost-West-Konflikt) sind eine notwendige Voraussetzung zum Verständnis des Films. --- ##adressat A(7-13); BB; SO; J(14-18) ##beigaben Beiheft; DIN A6; München: FWU, 1964.-27S.: 10 Abb., 5 Bibli ogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0800101, 080050104, 080050401 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202490 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 10 f ##langtext Der Film zeigt Verhaltensweisen des dreistachligen Stichlings zur Paarungszeit im Frühjahr. Durch Attrappenversuche erläutert, werden dabei die Revierverteidigung, das Laichen und die beginnende Brutpflege dargestellt. Besonders verdeutlicht werden Begriffe wie: Zickzacktanz, Auslöser und Instinktkette. ##lernziele Einblick in das instinktgebundene Verhalten des Stichlings zur Paarungszeit gewinnen. ##nr 4202490 ##paranr 3200640 ##prodart F ##prodjahr 1963 ##prodjahrfwu 1999 ##prodland D ##produ Heinz Sielmann (München) ##schlag Stichling, Schwarmfisch, Schlüsselreiz, Attrappenversuch, Instinktverhalten, Auslöser, Revierverteidigung, Zickzacktanz, Schlüsselreiz, Attrappenversuch, Instinkt, Stichlinge, Brutpflege, Paarungsverhalten, Revier ##sertitel Verhaltensweisen der Tiere ##sortsertitel VERHALTENSWEISEN DER TIERE A ##sorttitel SCHLUESSELREIZE BEIM STICHLING ##sprache de ##text Der Film zeigt Verhaltensweisen des dreistachligen Stichlings zur Paarungszeit. Durch Attrappenversuche werden dabei die Revierverteidigung, das Laichen und die beginnende Brutpflege dargestellt. Besonders verdeutlicht werden dabei Begriffe wie: Zickzacktanz, Auslöser und Instinktkette. ##titel Schlüsselreize beim Stichling ##typ 42 ##urheber Realisation: Sielmann, Heinz; Buch: Sielmann, Heinz; Regie: Sielmann, Heinz; Kamera: Sielmann, Heinz; Fachberatung: Albrecht, Helmut; Begleitmaterialautor: Albrecht, Helmut; Begleitmaterialautor: Schmitz, Heinrich ##verfanf 1.8.1999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); BB; SO; J(14-18) ##beigaben Beiheft; DIN A6; München: FWU, 1964.-27S.: 9 Abb., 6 Biblio gr.; Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-4S.: 6 Bibl iogr., 2 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0800101, 080050104, 080050401 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202491 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 7 min f ##langtext Der Film zeigt typische Verhaltensweisen eines Maulbrüters zur Paarungszeit. Durch Attrappenversuche erläutert, werden dabei die Revierverteidigung, das Laichen, die Aufnahme und Besamung der Eier im Maul und die Brutpflege, welche nur durch das Weibchen erfolgt, dargestellt. ##lernziele Einblick in das instinktgebundene Verhalten eines Maulbrüters (Haplochromis) zur Paarungszeit gewinnen. ##nr 4202491 ##paranr 3200641 ##prodart F ##prodjahr 1963 ##prodjahrfwu 1999 ##prodland D ##produ Heinz Sielmann (München) ##schlag Maulbrüter, Schlüsselreiz, Attrappenversuch, Auslöser, Revierverteidigung, Brutpflege, Revier, Brutpflege, Instinkt, Paarungsverhalten ##sertitel Verhaltensweisen der Tiere ##sortsertitel VERHALTENSWEISEN DER TIERE A ##sorttitel SCHLUESSELREIZE BEIM MAULBRUETER ##sprache de ##text Der Film zeigt typische Verhaltensweisen eines Maulbrüters zur Paarungszeit. Durch Attrappenversuche erläutert, werden dabei die Revierverteidigung, das Laichen, die Aufnahme und Besamung der Eier im Maul und die Brutpflege durch das Weibchen dargestellt. ##titel Schlüsselreize beim Maulbrüter ##typ 42 ##urheber Realisation: Sielmann, Heinz; Buch: Sielmann, Heinz; Regie: Sielmann, Heinz; Kamera: Sielmann, Heinz; Fachberatung: Wickler, Wolfgang; Begleitmaterialautor: Wickler, Wolfgang; Begleitmaterialautor: Schmitz, Friedrich; Begleitmaterialautor: Silberbauer, Annemarie ##verfanf 1.8.1999 ##vorfrecht 1 ##vork Körperbau von Fischen. Grundbegriffe aus der Verhaltenslehre. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Beiheft; DIN A6; München: FWU, 1964.-12S.: 2 Bibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080050102, 080050404 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202492 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 11 min f ##langtext Der Film zeigt in Realaufnahmen die Entwicklung des Hühnchens im Ei. Eingeblendete Zeichentrickaufnahmen verdeutlichen die Entwicklung der Keimscheibe bis zur Neurulation. Der weitere Verlauf zeigt real einige entscheidende Stadien bis zum Schlüpfen und das Schlüpfen selbst. ##lernziele Kennenlernen der Embryonalentwicklung des Hühnchens im Ei. ##nr 4202492 ##paranr 3200663 ##prodart A ##prodjahr 1963 ##prodjahrfwu 1999 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Roto-Film (Hamburg) ##schlag Hühnchenembryo, Neurulation, Allantois, Amnion, Geflügel, Embryonalentwicklung, Hühnervögel, Nestflüchter ##sorttitel ENTWICKLUNG DES HUEHNCHENS IM EI ##sprache de ##text Der Film zeigt in Realaufnahmen die Entwicklung des Hühnchens im Ei. Eingeblendete Zeichentrickaufnahmen verdeutlichen die Entwicklung der Keimscheibe bis zur Neurulation. Der weitere Verlauf zeigt real einige entscheidende Stadien bis zum Schlüpfen und das Schlüpfen selbst. ##titel Entwicklung des Hühnchens im Ei ##typ 42 ##urheber Realisation: Roto-Film (Hamburg); Produktionsleitung: FWU (München); Fachberatung: Steinke, Lore; Begleitmaterialautor: Steinke, Lore ##verfanf 1.8.1999 ##vorfrecht 1 ##vork Grundlagen der Embryonalentwicklung der Amphibien oder von Branchiostoma Lanceolatum. --- ##adressat A(3-13); BB; SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1975.-4S.: 7 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 080050104, 08005040501, 28010160102 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202493 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 13 min f ##langtext Der Farbfilm zeigt eine Rinderherde der Rasse der Rotbunten auf der Weide. Körperbau, Nahrungsaufnahme, Wiederkäuen, Dösen, Fliegenabwehr, Aufstehen, Kotabgabe, Wasserpumpen, Hautpflege und Rangstreitigkeiten können beobachtet werden. (Naturgeräusche. Kein Kommentar) ##lernziele Kennenlernen von Körperbau und Verhalten des Hausrindes im Zusammenhang mit seiner Lebensweise als wiederkäuendes Herdentier. ##nr 4202493 ##paranr 3202464 4602507 5500311 ##prodart A ##prodjahr 1973 ##prodjahrfwu 1999 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Georg Schimanski (Bichl) ##schlag Hausrind, Haustier, Tierhaltung, Körperbau und -funktionen, Lebensweise, Haustiere, Herde, Huftiere, Rinder, Wiederkäuer ##sorttitel RINDERHERDE AUF DER WEIDE ##sprache de ##text Der Farbfilm zeigt eine Rinderherde der Rasse der Rotbunten auf der Weide. Es können Körperbau, Nahrungsaufnahme, Wiederkäuen, Dösen, Fliegenabwehr, Aufstehen, Kotabgabe, Wasserpumpen, Hautpflege und Rangstreitigkeiten beobachtet werden. (Naturgeräusche, kein Kommentar). ##titel Rinderherde auf der Weide ##typ 42 ##urheber Buch: Bährens, Dieter; Kamera: Schimanski, Georg; Fachberatung: Bährens, Dieter; Realisation: Schimanski, Georg; Begleitmaterialautor: Bährens, Dieter ##verfanf 1.8.1999 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1999, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 24002041203 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202494 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 29 min sw+f ##langtext Das Video vermittelt einen Überblick über Opposition und Widerstand gegen die nationalsozialistische Diktatur von der Machtübernahme 1933 bis zum Attentat auf Hitler 1944. Filmdokumente und Zeitzeugen der unterschiedlichen Gruppierungen zeigen anschaulich die Motive oppositioneller Gruppen, die sich dem Zugriff der braunen Diktatur widersetzen. Gruppen aus Arbeiterschaft und Militär, der Kreisauer Kreis und die "Bekennende Kirche", katholische Geistliche und einzelne Bürger leisten Widerstand gegen das Regime. Überlebende und Angehörige erinnern sich an ethische Begründungen der Opposition und an Widerstandshandlungen. ##lernziele Einblick gewinnen in die unterschiedlichen Gruppen in Deutschland, die in Opposition zur nationalsozialistischen Diktatur stehen oder Widerstand leisten; befähigt werden, die Motive und Handlungen von Opposition und Widerstand gegen das Dritte Reich zu beurteilen und zu bewerten. ##nr 4202494 ##prodart F ##prodjahr 1994 ##prodjahrfwu 1999 ##prodland D ##produ Mühlen, Bengt von zur (Hamburg); Kloft, Michael (Hamburg); Schaeffer, Ulrich (Hamburg) ##schlag Putsch, Widerstand gegen Hitler, Drittes Reich (1933-45), Opposition, Zeitzeuge, Stauffenberg; Claus Schenk Graf von, Beck; Ludwig, Diktatur, Attentat, Kreisauer Kreis, Bekennende Kirche ##sertext Die Serie "Widerstand - Kampf gegen Hitler" Sieben Videos mit einer Laufzeit von je 30 Minuten vermitteln einen umfassenden Überblick über Personen und Gruppen, die zwischen 1933 und 1945 in Opposition zum nationalsozialistischen Regime stehen oder Widerstand gegen die braune Diktatur leisten. ##sertitel Widerstand - Kampf gegen Hitler ##sortsertitel WIDERSTAND KAMPF GEGEN HITLER A ##sorttitel VOM FLUGBLATT ZUM ATTENTAT ##sprache de ##text Der Videofilm vermittelt einen Überblick über den Widerstand 1933 bis 1944 gegen das nationalsozialistische Regime in Deutschland. Filmdokumente und Zeitzeugenberichte vermitteln einen Einblick in oppositionelle Haltung und Widerstand gegen die nationalsozialistische Herrschaft aus der Arbeiterschaft, dem Militär, dem Kreisauer Kreis, der "Bekennenden Kirche" und aus Kreisen der katholischen Kirche bis hin zum Attentat gegen Hitler am 20. Juli 1944. ##titel 1. ~Vom Flugblatt zum Attentat ##typ 42 ##urheber Buch: Mühlen, Bengt von zur; Buch: Kloft, Michael; Buch: Schaeffer, Ulrich; Regie: Mühlen, Bengt von zur; Regie: Kloft, Michael; Regie: Schaefer, Ulrich; Begleitmaterialautor: Baumann, Heidrun; Redaktion: Baumann, Heidrun; Realisation: Chronos Film ##verfanf 1.11.1999 ##verfende 31.12.2003 ##vorfrecht 1 ##vork Geschichte der Weimarer Republik; der Aufstieg des NSDAP. --- ##adressat A(8-13) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1999, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 24002041203, 24002050102 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202495 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 29 min sw+f ##langtext Das Video vermittelt einen Überblick über den Widerstand, den sozialdemokratische Gruppen und Gewerkschafter im Dritten Reich geleistet haben. Aus der Situation der Arbeiterparteien am Ende der Weimarer Republik wird die Haltung der Arbeiterschaft zur nationalsozialistischen Machtübernahme erklärt. Zeitzeugen berichten von der Widerstandstätigkeit bis zur Zerschlagung aller wichtigen Gruppen 1937. Gewürdigt werden die Vorbereitungen von Leber, Leuschner und Reichwein für einen demokratischen Staat "nach Hitler". Ihr Eintreten für Freiheit und Menschenrechte müssen sie mit dem Leben bezahlen. ##lernziele Einen Einblick in den Widerstand der Arbeiterschaft gegen Nationalsozialismus und Drittes Reich gewinnen; befähigt werden, den Mut Einzelner, ihr Eintreten für Demokratie und Menschenrechte zu beurteilen und zu bewerten. ##nr 4202495 ##prodart F ##prodjahr 1994 ##prodjahrfwu 1999 ##prodland D ##produ Mühlen, Bengt von zur (Hamburg); Kloft, Michael (Hamburg); Schaeffer, Ulrich (Hamburg) ##schlag Putsch, Arbeiterbewegung, Gewerkschaften, Widerstand gegen Hitler, Drittes Reich (1933-45), Ermächtigungsgesetz, KPD, Opposition, Sozialdemokratische Partei Deutschlands, Leber; Julius, Leuschner; Wilhelm, Reichwein; Adolf, Attentat ##sertext Die Serie "Widerstand - Kampf gegen Hitler" Sieben Videos mit einer Laufzeit von je 30 Minuten vermitteln einen umfassenden Überblick über Personen und Gruppen, die zwischen 1933 und 1945 in Opposition zum nationalsozialistischen Regime stehen oder Widerstand gegen die braune Diktatur leisten. ##sertitel Widerstand - Kampf gegen Hitler ##sortsertitel WIDERSTAND KAMPF GEGEN HITLER A ##sorttitel KLASSENKAMPF UND BRAUNE HEMDEN ##sprache de ##text Aus der Situation der Arbeiterparteien und der Gewerkschaften 1932 wird die Haltung der Arbeiterschaft zur nationalsozialistischen Machtübernahme erklärt. Zeitzeugen berichten vom kommunistischen Widerstand und den sozialistischen Splittergruppen sowie dem "Nein" der SPD zum "Ermächtigungsgesetz". Gewürdigt wird die Arbeit illegaler Gruppen bis zu deren endgültiger Zerschlagung Anfang 1937. Anschaulich dargestellt werden die Pläne für ein neues Deutschland, die Reichwein, Leber und Leuschner mit dem Tod bezahlen mussten. (FWU - Schule und Unterricht) ##titel 2. ~Klassenkampf und braune Hemden ##typ 42 ##urheber Buch: Mühlen, Bengt von zur; Buch: Kloft, Michael; Buch: Schaeffer, Ulrich; Regie: Mühlen, Bengt von zur; Regie: Kloft, Michael; Regie: Schaefer, Ulrich; Begleitmaterialautor: Baumann, Heidrun; Redaktion: Baumann, Heidrun; Realisation: Chronos Film ##verfanf 1.11.1999 ##verfende 31.12.2003 ##vorfrecht 1 ##vork Geschichte der Weimarer Republik; Arbeiterbewegung und Geschichte der Gewerkschaften bis Ende 1932. --- ##adressat A(8-13) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1999, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 24002041203 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202496 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 29 min sw+f ##lernziele Die Situation der evangelischen und katholischen Kirche im Deutschen Reich nach der Machtübernahme der Nationalsozialisten und deren Einstellung zu den Kirchen kennen lernen; befähigt werden, die Gründung der "Deutschen Christen" und den Abschluss des Konkordats zu beurteilen; befähigt werden, den Widerstand evangelischer und katholischer Christen gegen das Nazi- Regime zu beurteilen und zu bewerten. ##nr 4202496 ##prodart F ##prodjahr 1994 ##prodjahrfwu 1999 ##prodland D ##produ Mühlen, Bengt von zur (Hamburg); Kloft, Michael (Hamburg); Schaeffer, Ulrich (Hamburg) ##schlag Arbeiterbewegung, Gewerkschaften, Widerstand gegen Hitler, Drittes Reich (1933-45), Ermächtigungsgesetz, KPD, Opposition, Sozialdemokratische Partei Deutschlands, Leber; Julius, Leuschner; Wilhelm, Reichwein; Adolf, Attentat ##sertext Die Serie "Widerstand - Kampf gegen Hitler" Sieben Videos mit einer Laufzeit von je 30 Minuten vermitteln einen umfassenden Überblick über Personen und Gruppen, die zwischen 1933 und 1945 in Opposition zum nationalsozialistischen Regime stehen oder Widerstand gegen die braune Diktatur leisten. ##sertitel Widerstand - Kampf gegen Hitler ##sortsertitel WIDERSTAND KAMPF GEGEN HITLER A ##sorttitel GOTT UND DIE NAZIS ##sprache de ##text Nach einem kurzen Überblick über die Situation der katholischen Kirche und der regimetreuen "Deutschen Christen" führt der Film ein in den Widerstand, den die "Bekennende Kirche" gegen das Naziregime leistet. Filmdokumente und Zeitzeugenberichte veranschaulichen die oppositionelle Haltung von Gläubigen und kirchlichen Würdenträgern in der katholischen und evangelischen Kirche gegen das Euthanasieprogramm im Besonderen und Proteste gegen die Judenverfolgung. ##titel 3. ~Gott und die Nazis ##typ 42 ##urheber Buch: Mühlen, Bengt von zur; Buch: Kloft, Michael; Buch: Schaeffer, Ulrich; Regie: von zur Mühlen, Bengt; Regie: Kloft, Michael; Regie: Schaefer, Ulrich; Begleitmaterialautor: Baumann, Heidrun; Redaktion: Baumann, Heidrun; Realisation: Chronos Film ##verfanf 1.11.1999 ##verfende 31.12.2003 ##vorfrecht 1 ##vork Die Geschichte der Weimarer Republik; der "Kulturkampf" im Kaiserreich. --- ##adressat A(8-13) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2000, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 24002041203 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202497 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 29 min sw+f ##langtext Teil 4, Zivilcourage stellt die Journalistin Ruth A. Friedrich und ihre Tochter vor, die aus humanitären Gründen jüdischen Mitbürgern halfen, im Untergrund zu und ihre Tochter vor, die aus humanitären Gründen jüdischen Mitbürgern halfen, im Untergrund zu überleben. Als weitere Beispiele werden die Widerstandstätigkeit der "Roten Kapelle", einer kommunistischen Gruppe, und die in der "Weißen Rose" zusammengeschlossenen oppositionellen Studentinnen und Studenten gezeigt. ##lernziele Den Mut von einelnen Menschen kennen lernen, die sich allein oder in kleinen Gruppen zusammengeschlossen und aus unterschiedlichen, zumeist humanitären Gründen Widerstand gegen die nationalsozialistische Diktatur geleistet haben. ##nr 4202497 ##prodart F ##prodjahr 1994 ##prodjahrfwu 2000 ##prodland D ##produ Mühlen, Bengt von zur (Hamburg); Kloft, Michael (Hamburg); Schaeffer, Ulrich (Hamburg); Chronos Film (Hamburg) ##schlag Oppositionelle Haltung, Schulze-Boysen; Harro, Harnack; Alvrid, Graf; Willi, Huber; Kurt, Schmorell; Alexander, Widerstand gegen Hitler, Drittes Reich (1933-45), Weiße Rose, Rote Kapelle, Juden, Scholl; Hans, Scholl; Sophie ##sertitel Widerstand - Kampf gegen Hitler ##sortsertitel WIDERSTAND KAMPF GEGEN HITLER A ##sorttitel ZIVILCOURAGE ##sprache de ##text "Zivilcourage" stellt die Journalistin Ruth A. Friedrich und ihre Tochter vor, die aus humanitären Gründen jüdischen Mitbürgern halfen, im Untergrund zu überleben. Als weitere Beispiele werden die Widerstandstätigkeit der "Roten Kapelle", einer kommunistischen Gruppe, und diejenige der in der "Weißen Rose" zusammengeschlossenen oppositionellen Studentinnen und Studenten gezeigt. ##titel 4. ~Zivilcourage ##typ 42 ##urheber Realisation: Chronos Film; Buch: Mühlen, Bengt von zur; Buch: Kloft, Michael; Buch: Schaeffer, Ulrich; Regie: Mühlen, Bengt von zur; Regie: Kloft, Michael; Regie: Schaeffer, Ulrich; Begleitmaterialautor: Baumann, Heidrun; Redaktion: Baumann, Heidrun ##verfanf 1.4.2000 ##verfende 31.12.2003 ##vorfrecht 1 ##vork Die Endphase der Weimarer Republik; "Machtergreifung" und "Gleichschaltung" 1933-1936; nationalsozialistische Außenpolitik bis 1940. --- ##adressat A(8-13) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2000, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 24002041203 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202498 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 29 min sw+f ##langtext Teil 5, Die Hoffnung der Demokraten, berichtet über die Personen unterschiedlichster politischer Herkunft, die sich im "Kreisauer Kreis" zusammenschlossen, aktiv für eine Beseitigung der nationalsozialistischen Diktatur eintraten und Pläne für ein Deutschland "nach Hitler" entwarfen. ##lernziele Die politischen und moralischen Ziele des Widerstands der Mitglieder des Kreisauer Kreises kennen und beurteilen lernen. ##nr 4202498 ##prodart F ##prodjahr 1994 ##prodjahrfwu 2000 ##prodland D ##produ Mühlen, Bengt von zur (Hamburg); Kloft, Michael (Hamburg); Schaeffer, Ulrich (Hamburg); Chronos Film (Hamburg) ##schlag Oppositionelle Haltung, Goerdeler; Carl, Wartenburg; Peter Graf York von, Widerstand gegen Hitler, Drittes Reich (1933-45), Kreisauer Kreis, Moltke; Helmuth James Graf von ##sertext Die Serie "Widerstand - Kampf gegen Hitler". Sieben Videos mit einer Laufzeit von je 30 Minuten vermitteln einen umfassenden Überblick über Personen und Gruppen, die zwischen 1933 und 1945 in Opposition zum nationalsozialistischen Regime stehen oder Widerstand gegen die braune Diktatur leisten. ##sertitel Widerstand - Kampf gegen Hitler ##sortsertitel WIDERSTAND KAMPF GEGEN HITLER A ##sorttitel HOFFNUNG DER DEMOKRATEN ##sprache de ##text Der Videofilm berichtet über die Personen unterschiedlichster politischer Herkunft, die sich im "Kreisauer Kreis" zusammenschlossen, aktiv für eine Beseitigung der nationalsozialistischen Diktatur eintraten und Pläne für ein Deutschland "nach Hitler" entwarfen. ##titel 5. Die ~Hoffnung der Demokraten ##typ 42 ##urheber Realisation: Chronos Film; Buch: Mühlen, Bengt von zur; Buch: Kloft, Michael; Buch: Schaeffer, Ulrich; Begleitmaterialautor: Baumann, Heidrun; Regie: Mühlen, Bengt von zur; Regie: Klopft, Michael; Regie: Schaeffer, Ulrich; Redaktion: Baumann, Heidrun ##verfanf 1.4.2000 ##verfende 31.12.2003 ##vorfrecht 1 ##vork Die nationalsozialistische "Machtergreifung" und "Gleichschaltung", Antisemitismus und Judenverfolgung, der Weg in den Zweiten Weltkrieg. --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2000, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 24002041203 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202499 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 29 min sw+f ##langtext In Teil 6, Aufstand der Offiziere, werden die Motive einzelner Militärs, eine oppositionelle Haltung gegen das in ihren Augen verbrecherische Regime des Dritten Reichs einzunehmen, untersucht. Das Video dokumentiert gescheiterte Attentatsversuche Einzelner, aber auch das Attentat vom 20. Juli 1944, dessen Teilnehmer hingerichtet wurden. (FWU - Schule und Unterricht) ##lernziele Einblick gewinnen in Attentatsversuche gegen Hitler zur Beendigung von Terror, Gewalt und Menschenvernichtung. ##nr 4202499 ##prodart F ##prodjahr 1994 ##prodjahrfwu 2000 ##prodland D ##produ Mühlen, Bengt von zur (Hamburg); Kloft, Michael (Hamburg); Schaeffer, Ulrich (Hamburg); Chronos Film (Hamburg) ##schlag Oppositionelle Haltung, 20. Juli 1944, Schauprozess, Staatsstreich, Olbricht; Friedrich, Schlabrendorff; Fabian von, Treskow; Henning von, Widerstand gegen Hitler, Drittes Reich (1933-45), Militär, Attentat, Stauffenberg; Claus Schenk Graf von, Beck; Ludwig ##sertext Die Serie "Widerstand - Kampf der Offiziere" Sieben Videos mit einer Laufzeit von je 30 Minuten vermitteln einen umfassenden Über Personen und Gruppe, die zwischen 1933 und 1945 in Opposition zum nationalsozialistischen Regime stehen oder Widerstand gegen die braune Diktatur leisten. ##sertitel Widerstand - Kampf gegen Hitler ##sortsertitel WIDERSTAND KAMPF GEGEN HITLER A ##sorttitel AUFSTAND DER OFFIZIERE ##sprache de ##text Der Film untersucht die Motive einzelner Militärs, eine oppositionelle Haltung gegen das in ihren Augen verbrecherische Regime des Dritten Reichs einzunehmen. Das Video dokumentiert gescheiterte Attentatsversuche Einzelner, aber auch das Attentat vom 20. Juli 1944, dessen Teilnehmer hingerichtet wurden. ##titel 6. ~Aufstand der Offiziere ##typ 42 ##urheber Realisation: Chronos Film; Buch: Mühlen, Bengt von zur; Buch: Kloft, Michael; Buch: Schaeffer, Ulrich; Regie: Mühlen, Bengt von zur; Regie: Kloft, Michael; Regie: Schaeffer, Ulrich; Begleitmaterialautor: Baumann, Heidrun; Redaktion: Baumann, Heidrun ##verfanf 1.4.2000 ##verfende 31.12.2003 ##vorfrecht 1 ##vork Die nationalsozialistische Diktatur und der Zweite Weltkrieg bis zur Kriegswende 1943. --- ##adressat A(8-13) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2000, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 24002041203 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202500 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 29 min sw+f ##langtext Teil 7, Das Ende.Überlebende des Widerstands und Angehörige von Menschen, die sich aktiv gegen das Dritte Reich stellten, äußern sich zu den Motiven und Gründen, die zu oppositioneller Haltung und Widerstand führen, und das Festhalten daran unter der Folter und im Prozess vor dem verhassten Gegner. (FWU - Schule und Unterricht) ##lernziele Einblick gewinnen in die Verfolgung der Beteiligten am Attentat vom 20. Juli 1944 und deren Familien; die Bedeutung von Opposition und Widerstand gegen das Dritte Reich einschätzen und beurteilen lernen. ##nr 4202500 ##prodart F ##prodjahr 1994 ##prodjahrfwu 2000 ##prodland D ##produ Mühlen, Bengt von zur (Hamburg); Kloft, Michael (Hamburg); Schaeffer, Ulrich (Hamburg) ##schlag Oppositionelle Haltung, Goerdeler; Carl, Stieff; Hellmuth, Trott zu Solz; Adam von, Haeften; Hans-Bernd von, Hammerstein; Ludwig von, Widerstand gegen Hitler, Drittes Reich (1933-45), Opposition, Zeitzeuge, Volksgerichtshof, Freisler; Roland ##sertext Die Serie "Widerstand - Kampf gegen Hitler" Sieben Videos mit einer Laufzeit von je 30 Minuten vermitteln einen umfassenden Überblick über Personen und Gruppen, die zwischen 1933 und 1945 in Opposition zum nationalsozialistischen Regime stehen oder Widerstand gegen die braune Diktatur leisten. ##sertitel Widerstand - Kampf gegen Hitler ##sortsertitel WIDERSTAND KAMPF GEGEN HITLER A ##sorttitel ENDE ##sprache de ##text Überlebende des Widerstands und Angehörige von Menschen, die sich aktiv gegen das Dritte Reich stellten, äußern sich zu den Motiven und Gründen, die zu oppositioneller Haltung und Widerstand führen, und das Festhalten daran unter der Folter und im Prozess vor dem verhassten Gegner. ##titel 7. Das ~Ende ##typ 42 ##urheber Realisation: Chronos Film; Buch: Mühlen, Bengt von zur; Buch: Kloft, Michael; Buch: Schaeffer, Ulrich; Regie: Mühlen, Bengt von zur; Regie: Kloft, Michael; Regie: Schaeffer, Ulrich; Begleitmaterialautor: Baumann, Heidrun; Redaktion: Baumann, Heidrun ##verfanf 1.4.2000 ##verfende 31.12.2003 ##vorfrecht 1 ##vork Opposition und Widerstand gegen das Dritte Reich bis zum Sommer 1944. --- ##adressat A(2-4) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 6 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 280101101, 280101102, 280101103 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202502 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 26 min f ##lernziele Wissen, dass das Nahrungsmittel Käse aus Milch hergestellt wird; wissen, welche Milch dafür verwendet werden kann; die Zutaten, Gerätschaften, Arbeitsschritte und Zwischenprodukte der Käseherstellung kennen lernen; verschiedene Käsesorten benennen und beschreiben können. ##nr 4202502 ##prodart F ##prodjahr 2000 ##prodjahrfwu 2000 ##prodland D ##produ Studio TV-Film GmbH (Heidelberg) ##schlag Nahrungsmittel, Milch, Käse, Produktion, Lustig; Peter, Lebensmittel ##sertitel Löwenzahn ##sortsertitel LOEWENZAHN A ##sorttitel PETER GUCKT INS KAESELOCH KAESEHERSTELLUNG ##sprache de ##text Peter Lustig, die Leitfigur der Serie Löwenzahn, will im Wettstreit mit seinem Nachbarn herausfinden, wo die Löcher im Käse herkommen. So erfährt man, welche grundsätzlichen Prozesse bei der Verwandlung von Milch zu Käse ablaufen. Käse wird heute in großen Fabriken hergestellt, man kann aber Käse auch zu Hause machen und erfährt wie es geht. ##titel Peter guckt ins Käseloch ##typ 42 ##urheber Buch: Agthe, Arend; Buch: Lustig, Peter; Regie: Teichert, Wolfgang; Kamera: Meyer, Martin; Musik: Gajare, Michael; Begleitmaterialautor: Kopetzki, Irene ##utitel Käseherstellung ##verfanf 1.6.2000 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(2-4) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2000, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2801007 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202503 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 24 min f ##lernziele Die Funktionsweise des Telefons kennen lernen; Interesse an Technikgeschichte gewinnen. Grundbegriffe der Informations- und Kommunikationstechnik verstehen. ##nr 4202503 ##prodart F ##prodjahr 2000 ##prodjahrfwu 2000 ##prodland D ##produ Studio TV-Film GmbH (Heidelberg) ##schlag Kommunikationstechnik, Kommunikation, Telefon, Technik, Lustig; Peter, Telekommunikation ##sertitel Löwenzahn ##sortsertitel LOEWENZAHN A ##sorttitel PETER UND DER HEISSE DRAHT TELEFON UND KOMMUNIKATION ##sprache de ##text Kommunikationsmittel und Kommunikationstechnik sind selbstverständliche Bestandteile des Alltagslebens der Grundschulkinder. In dieser Folge der Serie Löwenzahn werden die technischen Grundlagen des modernen Telefonsystems erklärt. Darüber hinaus gibt der Film Anregungen, über die Rolle der modernen Kommunikationsmöglichkeiten in unserer Gesellschaft nachzudenken. ##titel Peter und der heiße Draht ##typ 42 ##urheber Buch: Lustig, Peter; Regie: Teichert, Wolfgang; Kamera: Schulz, Jürgen; Musik: Gajare, Michael; Begleitmaterialautor: Kopetzki, Irene ##utitel Telefon und Kommunikation ##verfanf 1.6.2000 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Eigenständig telefonieren können; erzählen können, was man beim Telefonieren nacheinander tun muss. --- ##adressat A(8-13) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2000, 10 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0800102 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202504 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 13 min f ##langtext Am Beispiel der Gartenerbse (Pisum sativum L.) stellt das vierteilige Arbeitsvideo Gregor Mendels Arbeitsmethode, einige seiner Ergebnisse und deren Interpretation aus heutiger Sicht vor. Leicht verständliche Trickdarstellungen ergänzen die Realaufnahmen. Kurzfilm 1 zeigt zunächst die bei Pisum übliche Selbstbestäubung und Selbstbefruchtung, anschließend die Vorgehensweise bei einer künstlichen Fremdbestäubung. Kurzfilm 2 behandelt die erste Mendelsche Regel am Beispiel des Merkmals Samenform (rund/kantig). Die zweite Mendelsche Regel, ebenfalls am Beispiel der Samenform, wird durch Kurzfilm 3 thematisiert. Kurzfilm 4 zeigt einen dihybriden Erbgang und erläutert die dritte Mendelsche Regel anhand der Merkmale Samenform (rund/kantig) und Samenfarbe (gelb/grün). ##lernziele Die Gesetzmäßigkeiten kennen lernen und verstehen, mit denen Erbanlagen von Generation zu Generation weitergegeben werden; erkennen, wie aus den Ergebnissen relativ einfacher Kreuzungsversuche fundamentale Vererbungsregeln abgeleitet werden können. ##nr 4202504 ##prodart K ##prodjahr 2000 ##prodjahrfwu 2000 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Ernst Klett Verlag GmbH (Stuttgart) ##schlag Erbse, Erbanlage, Erbgang, Mendel-Gesetz, Genetik, Mendel; Gregor, Vererbung ##sorttitel MENDELSCHE REGELN ARBEITSVIDEO 4 KURZFILME ##sprache de ##text An vielen Tausenden von Erbsenblüten hat Gregor Mendel schon im vorletzten Jahrhundert die Vererbung bestimmter Merkmale untersucht. Die aus seinen Forschungen abgeleiteten Vererbungsregeln haben bis heute ihre Gültigkeit behalten. In vier Kurzfilmen zeigt das Arbeitsvideo die künstliche Bestäubung von Erbsenblüten und am Beispiel von Samenform und -farbe die Ableitung der Mendelschen Regeln. 1 Selbst- und Fremdbestäubung bei der Gartenerbse (2,0 min); 2 1. Mendelsche Regel (2,4 min); 3 2. Mendelsche Regel (3,3 min); 4 3. Mendelsche Regel (2,4 min). ##titel Mendelsche Regeln ##typ 42 ##urheber Realisation: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Fischer, Christine; Fachberatung: Fischer, Christine; Begleitmaterialautor: Fischer, Christine; Archiv: FWU (Grünwald) ##utitel Arbeitsvideo / 4 Kurzfilme ##verfanf 1.3.2000 ##vorfrecht 1 ##vork Die grundlegenden Vorgänge der Bestäubung und Befruchtung von Samenpflanzen sollten bekannt sein. Das Wissen, dass Keimzellen im Gegensatz zu Körperzellen haploid sind, erleichtert das Verständnis der Kurzfilme 2, 3 und 4. --- ##adressat A(3-10); SO; J(10-16) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2000, 6 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 36004, 580020317 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202505 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 83 min f ##lernziele Das ganz andere und fremde Leben eines Nomadenstammes in der Sahara kennen lernen; nachempfinden, wie die Natur das Leben der Menschen bestimmt; das soziale und kulturelle Leben der Menschen in der Wüste verstehen und beschreiben; die Bedeutung einer Begegnung mit einer fremden Kultur für die eigene Entwicklung beurteilen. ##nr 4202505 ##praedikate Empfohlen vom EAM (Empfehlungsausschuss Medien) im Auftrag der Arbeitsgemeinschaft der Obersten Landesjugendbehörden (AGOL) 1997 im Anschluss an die Berlinale. ##prodart F ##prodjahr 1997 ##prodjahrfwu 2000 ##produ Propper, Michael ##schlag Sahara, Nomaden, Touareg, Kulturverständigung, Afrika, Jugendfilm, Niger (Staat), Kulturbegegnung ##sorttitel IMUHAR UNE LEGENDE ##sprache de ##text Imuhar ist der Name, den sich die Touareg (französische Bezeichnung) selbst gegeben haben. Das und noch vieles mehr erklärt der Großvater dem 11-jährigen Khenan, der nach dem Tod der Mutter mit seinem Vater zu dessen Herkunftsfamilie kommt. Mit ihm tauchen die Zuschauer ein in das Leben des Nomadenstammes, in die relative Freiheit der Frauen, die Verschleierung der Männer, Geburt und Tod, Liebe und Gefahr. Der Film erzählt witzig und doch von tiefem Ernst durchdrungen von einer Gesellschaft, die sich über sechs afrikanische Staaten erstreckt und von der die meisten - knapp eine halbe Million - in Niger leben, wo auch der Film gedreht wurde. ##titel ~"Imuhar" - une legende ##typ 42 ##urheber Buch: Denoyelle, Annick; Buch: Dubuisson, Jacques; Regie: Dubuisson, Jacques; Kamera: Guicheteau, Nicolas; Kamera: Valloran, Jean-Paul; Kamera: Dijidila, Paul; Musik: Kaharat, Michael; Musik: Tisserand, Eric; Begleitmaterialautor: Lindner, Bernt ##verfanf 1.3.2000 ##verfende 31.12.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2000, 6 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 12 ##geb 5200301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202506 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 24 min sw+f ##langtext Inquisition, Kreuzzüge, Hexenjagd und ein durch die Jahrhunderte getragener Antijudaismus - es ist der Papst selbst, der anlässlich der Jahrtausendwende den Blick auf die Schattenseiten der Kirche lenkt und im Namen seiner Vorgänger um Vergebung bittet. Der Film lässt Kritiker und Befürworter dieser Initiative zu Wort kommen und bietet einen knappen Überblick über die dunklen Kapitel der Kirchengeschichte und ihre gegenwärtige innerkirchliche Diskussion. ##lernziele Einen Überblick über die dunklen Kapitel der Kirchengeschichte gewinnen; auf Probleme der innerkirchlichen Vergangenheitsbewältigung aufmerksam werden; die Kirche als Institution in ihren historischen Kontexten wahrnehmen. ##nr 4202506 ##prodart F ##prodjahr 1998 ##prodjahrfwu 2000 ##prodland D ##produ Bayerischer Rundfunk (München) ##schlag Kirchengeschichte, Kirchenkritik, Schuld, Sünden ##sorttitel SUENDEN DER KIRCHE DER PAPST BITTET UM VERGEBUNG ##sprache de ##text Inquisition, Kreuzzüge, Hexenjagd und ein durch die Jahrhunderte getragener Antijudaismus - es ist der Papst selbst, der anlässlich der Jahrtausendwende den Blick auf die Schattenseiten der Kirche lenkt und im Namen seiner Vorgänger um Vergebung bittet. Der Film lässt Kritiker und Befürworter dieser Initiative zu Wort kommen und bietet einen knappen Überblick über die dunklen Kapitel der Kirchengeschichte und ihre gegenwärtige innerkirchliche Diskussion. ##titel Die ~Sünden der Kirche ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Buch: Kropf, Peter; Regie: Kropf, Peter; Kamera: Nothaft, Dieter; Musik: Jenkins, Karl; Begleitmaterialautor: Eckert, Johannes; Realisation: Bayerischer Rundfunk ##utitel Der Papst bittet um Vergebung ##verfanf 1.2.2000 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); BB; J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2000, 6 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 16003, 480040501, 5200310, 2200902, 2201202, 2202202 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202507 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 29 min f ##langtext "... die Welt schuldet allen Kindern der Welt das Beste, was sie zu geben hat ..." heißt es in der Kinderrechtskonvention der Vereinten Nationen. Zehntausende Kinder aber sitzen monatelang, manchmal sogar Jahre in afrikanischen Gefängnissen, unschuldig oder wegen geringfügiger Delikte. Am Beispiel eines 15-jährigen Mädchens dokumentiert der Film die harten Haftbedingungen im Zentralgefängnis von Abidijan (Elfenbeinküste). ##lernziele Aufmerksam werden auf die Situation von Kindern in Gefängnissen und ihre persönliche Not; Verständnis gewinnen für die Forderung nach mehr Rechtsstaatlichkeit und Rechtssicherheit für Kinder; Einblicke in die Arbeit von Hilfsorganisationen erhalten. ##nr 4202507 ##prodart F ##prodjahr 2000 ##prodjahrfwu 2000 ##prodland D ##produ Terra Media Corporation Landgraf & Gulde GbR (München) ##schlag Menschenrechte, Gerechtigkeit, Schuld, Dokumentarfilm, Elfenbeinküste, Entwicklungsland, Grundrechte, Kind, Lebensbedingung, Menschenwürde, Unterdrückung ##sorttitel KINDER HINTER GITTERN ##sprache de ##text Die 15-jährige Giselle ist in einem Gefängnis im Staat Elfenbeinküste aufgrund einer zweifelhaften Anzeige wegen Diebstahls inhaftiert. Die Dokumentation begleitet das Mädchen durch ihren Alltag im Gefängnis; auf besonders einfühlsame und zurückhaltende Weise zeigt der Film anhand eines konkreten Einzelfalles die Situation von Kindern und Jugendlichen auf, die ohnmächtig einem System von Unrecht und Unterdrückung ausgeliefert sind. ##titel Kinder hinter Gittern ##typ 42 ##urheber Buch: Landgraf, Stefanie; Buch: Gulde, Johannes; Regie: Landgraf, Stefanie; Regie: Gulde, Johannes; Kamera: Gulde, Johannes; Begleitmaterialautor: Gulde, Johannes; Realisation: Terra Media Corporation Landgraf & Gulde GbR ##verfanf 1.2.2000 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2000, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0800701, 64017, 5000401 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202508 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 30 f ##lernziele Heimische Pflanzen, die Textilrohstoffe liefern, kennen lernen; ökonomische und ökologische Zusammenhänge bei der Herstellung von Textilien verstehen. ##nr 4202508 ##preis 86,00 € ##prodart F ##prodjahr 2000 ##prodjahrfwu 2000 ##prodland D ##produ ZDF (Mainz) ##schlag Hanf, Flachs, Leinen, Wolle, Schafe, Textilrohstoffe, Textilherstellung, Textilien, Flachs, Ölpflanzen, Landwirtschaft ##sertitel Mittendrin ##sortsertitel MITTENDRIN A ##sorttitel HAUT NAH ##sprache de ##text Stoffe stammen meist aus fernen Ländern, das weiß jeder. Wegen des Klimas können die Pflanzen dort besser wachsen, und auch die Verarbeitung ist billiger. Kaum jemand ist sich aber bewusst, dass man auch bei uns Pflanzen anbauen kann, die Fasern liefern: den Flachs beispielsweise, aus dem man Leinen herstellt, und die Hanfpflanze, ein Rohstoff für äußerst strapazierfähige Textilien. "Mittendrin: Haut-Nah" zeigt, wie diese ehemals traditionellen Pflanzen bei uns erneut Bedeutung gewinnen und weshalb die Wolle unserer Schafe nicht auf der Haut, sondern in Teppichen landet. (Herausgabe und Auslieferung FWU in Zusammenarbeit mit Matthias-Film). ##titel Haut-Nah ##typ 42 ##urheber Buch: Mönter, Burckhard; Buch: Käfer, Karl-Heinz; Regie: Käfer, Karl-Heinz; Kamera: Meyer, Martin; Schnitt: Schmidt, Uta; Schnitt: Weisser, Elke; Ton: Teigler, Rolf; Musik: Gajare, Michael; Begleitmaterialautor: Riedinger, Gudrun; Realisation: Studio-TV-Film ##verfanf 1.5.2000 ##vorfrecht 1 ##vork Für das Verständnis des Films sind keine Vorkenntnisse erforderlich. --- ##adressat A(5-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2000, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 480040302, 64016 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202509 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 30 min f ##lernziele Erfahren, wie Altkleiderverwertungsstellen arbeiten und wie Altkleider verwertet werden; Kennenlernen der sozialen und ökonomischen Folgen des Verkaufs von Altkleidern in Dritte-Welt-Länder; Kennenlernen von Alternativen; Überprüfung der eigenen Modegewohnheiten. ##nr 4202509 ##prodart F ##prodjahr 1996 ##prodjahrfwu 2000 ##prodland D ##produ ZDF (Mainz) ##schlag Textilindustrie, Altkleider, Altkleidersammlung, Altkleiderverwertung, Dritte Welt, Recycling, Mode ##sertitel Mittendrin ##sortsertitel MITTENDRIN A ##sorttitel FAIR KLEIDEN ##sprache de ##text Was tun mit alten Kleidern? Wegwerfen - oder lieber in die Sammlung geben? Da tut man doch ein gutes Werk, wenn die Sachen in arme Länder geschickt werden! Vielleicht aber auch nicht, wenn man bedenkt, dass die dort ansässige Textilproduktion keine Überlebenschance hat gegen die gebrauchte Billigware aus den Industrieländern. Kleine Handwerksbetriebe müssen schließen und neben der Existenzgrundlage einzelner Menschen geht gleichzeitig auch traditionelles Kulturgut verloren. "Mittendrin: Fair-Kleiden" besucht eine Sammelstelle für Altkleider und macht einen Vorschlag, was man mit den ausgedienten Klamotten so alles machen kann... (Herausgabe und Auslieferung FWU in Zusammenarbeit mit Matthias-Film). ##titel Fair-Kleiden ##typ 42 ##urheber Buch: Mönter, Burckhard; Buch: Käfer, Karl-Heinz; Regie: Käfer, Karl-Heinz; Kamera: Meyer, Martin; Schnitt: Schmidt, Uta; Schnitt: Weisser, Elke; Ton: Teigler, Rolf; Musik: Gajare, Michael; Begleitmaterialautor: Riedinger, Gudrun; Realisation: Studio-TV-Film ##verfanf 1.5.2000 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Für das Verständnis des Films sind keine Vorkenntnisse erforderlich. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2000, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0800701, 1000702 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202510 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 30 min f ##lernziele Den Baumwollanbau und die Verfahren der Weiterverarbeitung kennen lernen; die wesentlichen Schritte bei der Herstellung von Kunstfasern kennen lernen; erfassen, mit welchen umweltbelastenden Faktoren diese Prozesse einhergehen; Kennenlernen umweltverträglicher Alternativen. ##nr 4202510 ##prodart F ##prodjahr 1996 ##prodjahrfwu 2000 ##prodland D ##produ ZDF (Mainz) ##schlag Textilherstellung, Textilindustrie, Kunstfaser, Baumwolle, Chemiefaser, Textilien ##sertitel Mittendrin ##sortsertitel MITTENDRIN A ##sorttitel NATUR ABER PUR ##sprache de ##text Im Fitness-Studio, im Sportstadion, auf dem Trimmpfad - Höchstleistung ist gefragt. Höchstleistung muss auch die Sportbekleidung liefern, unverwüstlich, Wasser abstoßend und Schweiß aufsaugend soll sie sein. Doch woraus bestehen diese Hightech-Fasern eigentlich? "Mittendrin: Natur - Aber pur?" lüftet das Geheimnis: aus Erdöl, in der Hauptsache! Aber nicht nur die Herstellung dieser Stoffe ist energieaufwändig, auch ihre Vernichtung, denn genau genommen handelt es sich dabei um Sondermüll. Geht es vielleicht auch anders? (Herausgabe und Auslieferung FWU in Zusammenarbeit mit Matthias-Film). ##titel Natur - Aber pur? ##typ 42 ##urheber Buch: Mönter, Burckhard; Buch: Käfer, Karl-Heinz; Regie: Käfer, Karl-Heinz; Kamera: Meyer, Martin; Schnitt: Schmidt, Uta; Schnitt: Weisser, Elke; Ton: Teigler, Rolf; Musik: Gajare, Michael; Begleitmaterialautor: Riedinger, Gudrun; Realisation: Studio-TV-Film ##verfanf 1.5.2000 ##vorfrecht 1 ##vork Grundlegende Kenntnisse über die Herstellung von Natur- und Kunstfasern erleichtern das Verständnis des Films. --- ##adressat A(9-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2000, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2600106, 0800606 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202511 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 27 min f ##lernziele Der Zuschauer soll wichtige alternative Heilverfahren und deren Wirkprinzipien kennen lernen und in der Lage sein, Nutzen und Risiken dieser Methoden abschätzen zu können. ##nr 4202511 ##prodart F ##prodjahr 2000 ##prodjahrfwu 2000 ##prodland D ##produ SWR Media GmbH (Baden-Baden) ##schlag Alternatives Heilverfahren, Gesundheitsbewusstsein, Homöopathie, Traditionelle chinesische Medizin, Akupunktur, Reflexzonenmassage, Magnetfeldtherapie, Medikament, Medizin (Heilkunde), Naturheilkunde, Pharmazie ##sorttitel ALTERNATIVE HEILVERFAHREN 6 KURZBEITRAEGE ##sprache de ##text Alternative Heilverfahren versprechen im Gegensatz zur herkömmlichen Medizin eine ganzheitliche und schonende Heilung oder Besserung ohne gravierende Nebenwirkungen. Mittlerweile gibt es aber so viele verschiedene Wege, dass es dem Laien schwer fällt, die Übersicht zu bewahren und die Wirksamkeit der Methoden zu beurteilen. Das Video stellt fünf der bekanntesten Verfahren (Homöopathie, Traditionelle Chinesische Medizin, Akupunktur, Reflexzonenmassage, Magnetfeldtherapie), die Ausbildung der Therapeuten und die wissenschaftliche Wirksamkeit dar. 1 Bewertungskriterien (1,1 min); 2 Homöopathie (4,6 min); 3 Traditionelle Chinesische Medizin (4,8 min); 4 Akupunktur (6,2 min); 5 Reflexzonenmassage (4,6 min); 6 Magnetfeldtherapie (4,6 min). ##titel Alternative Heilverfahren ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Riedel, Sonja; Buch: Kalisch, Oliver; Buch: Pohlmann, Dirk; Buch: Wittig, Frank; Regie: Kalisch, Oliver; Regie: Pohlmann, Dirk; Regie: Wittig, Frank; Begleitmaterialautor: Riedel, Sonja; Realisation: SWR Media GmbH ##utitel 6 Kurzbeiträge ##verfanf 1.7.2000 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Grundlegende Kenntnisse über Bau und Stoffwechsel des menschlichen Körpers und den damit verbundenen Krankheitsbildern sind für das Verständnis des Films von Vorteil, aber nicht unbedingt erforderlich. --- ##adressat A(7-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2000, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0400602, 2600101, 5000101, 64008, 64016, 7000102 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202512 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 30 min f ##lernziele Feste Anhaltspunkte zum Unterscheiden echter von falschen Bio-Produkten kennen lernen; Einblick in die Umweltrelevanz des ökologischen Landbaus erhalten; nachvollziehen können, weshalb Bio-Lebensmittel teuer sind; erfahren, wie streng Bio-Lebensmittel kontrolliert werden. ##nr 4202512 ##prodart F ##prodjahr 1999 ##prodjahrfwu 2000 ##prodland D ##produ Hartmut Thon ##schlag Nahrungsmittel, Alternativer Landbau, Ernährung, Ökologischer Landbau, Landwirtschaft, Ökologische Landwirtschaft, Ernährung, Lebensmittel, Nahrungsmittel, Nahrungsmittelindustrie, Verbraucherschutz ##sorttitel WAS HEISST EIGENTLICH BIO ##sprache de ##text Zahlreiche Markenzeichen und Gütesigel auf den Verpackungen von Nahrungsmitteln sollen dem Verbraucher vermitteln, dass er mit dem Produkt ein "gesundes", eben ein "Bio-Nahrungsmittel" erwirbt. Denn die Hersteller wissen, dass sich "bio" gut und teuer verkauft. Doch kann man sich auch darauf verlassen, dass der Inhalt hält, was die Verpackung verspricht? Und sind die höheren Preise überhaupt gerechtfertigt? Die Unsicherheit unter den Konsumenten wird immer größer. "Was heißt eigentlich bio?" zeigt an verschiedenen Beispielen die Kriterien ökologischer Nahrungsmittelproduktion und wie man sich ganz einfach vor falschen Versprechungen schützen kann. ##titel Was heißt eigentlich bio? ##typ 42 ##urheber Realisation: Ammermann, Gabriele; Buch: Ammermann, Gabriele; Regie: Ammermann, Gabriele; Kamera: Bernath, Michael; Schnitt: Jahn, Timo; Ton: Piayda, Kim; Ton: O'Sullivan, Tim; Redaktion: Gatzemeier, Heiner; Begleitmaterialautor: Fischer, Claudia; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald) ##verfanf 1.3.2000 ##vorfrecht 1 ##vork Kenntnisse über Inhaltsstoffe von Lebensmitteln, über Lebensmittel-Etiketten und über die Produktion von Lebensmitteln auf dem Bauernhof steigern den Lerngewinn des Films. Positiv wären auch Kenntnisse über die Ursachen von Lebensmittelskandalen wie BSE oder die belgische Dioxin-Problematik. --- ##adressat A(6-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2000, 6 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 1600103, 5200309 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202513 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 min f ##langtext Für eine wachsende Zahl von Erwerbstätigen ist der Sonntag inzwischen ein fast normaler Arbeitstag. Der Film stellt vier Menschen vor, die regelmäßig an Feiertagen arbeiten. Dabei sind die Motive für die Sonntagsarbeit entsprechend der ausgeübten Berufe durchaus unterschiedlich, stehen etwa für einen Bäcker wirtschaftliche Interessen im Vordergrund, so ist sich ein Notarzt der gesellschaftlichen Verantwortung seines Dienstes bewusst. Anhand von Statements der Betroffenen und ihrer Angehörigen wird gut deutlich, wie sich der Verlust des gemeinsamen freien Tages negativ auf das Familienleben auswirkt und Freizeitaktivitäten einschränkt. ##lernziele Gegenwärtige Formen der Sontagsarbeit kennen lernen; die Position der Kirche zur Sonntagsarbeit nachvollziehen können; den Konflikt zwischen ökonomischen Interessen und gesellschaftlichen Werten wahrnehmen und diskutieren. ##nr 4202513 ##prodart F ##prodjahr 1997 ##prodjahrfwu 2000 ##prodland D ##produ Bayerischer Rundfunk (München) ##schlag Sonntag, Arbeitszeit, Freizeitwert, Werte, Arbeitswelt, Familie, Freizeit, Freizeitgestaltung ##sorttitel WOCHENEND OHNE SONNENSCHEIN SONNTAG ARBEITSTAG ##sprache de ##text Die Reportage stellt vier Menschen vor, für die aus unterschiedlichen Gründen der Sonntag ein (fast) normaler Arbeitstag ist. Dabei sind die Motive für die Sonntagsarbeit entsprechend der ausgeübten Berufe durchaus unterschiedlich. Anhand von Statements der Betroffenen und ihrer Angehörigen wird deutlich, wie sich der Verlust des gemeinsamen freien Tages negativ auf das Familienleben auswirkt und Freizeitaktivitäten einschränkt. ##titel Wochenend' ohne Sonnenschein? ##typ 42 ##urheber Realisation: Bayerischer Rundfunk; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Deutschmann, Anton; Buch: Feist, Christian; Regie: Feist, Christian; Kamera: Wahl, Klaus-Jürgen; Kamera: Körner, Chris; Begleitmaterialautor: Deutschmann, Anton ##utitel Sonntag - Arbeitstag ##verfanf 1.3.2000 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2000, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 120010202, 1600103, 240020412, 4800601, 5200503 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202514 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 95 min f ##lernziele Einblick in die Ideologie des Antisemitismus und die Vorstufen des Holocaust: Informationen über die rassistischen Elemente der NS-Ideologie und die daraus resultierende schrittweise Entrechtlichung, Verfolgung und Vernichtung der europäischen Juden. Die Problematik der "Täter" und "Mitläufer" sowie die generelle Sensibilisierung für die Frage von "Schuld" und "Mitverantwortung". Auseinandersetzung mit den Opfern von Gewalttaten und ein Nachdenken darüber, wie Abhängigkeitsverhältnisse entstehen können, die Solidarität und Zivilcourage verhindern. Identifikation mit den Opfern und Bereitschaft zur Hilfe und Solidarität. Auseinandersetzung mit den Stilmitteln der Literaturverfilmung im Vergleich mit der literarischen Vorlage von Thomas Strittmatter. Auseinandersetzung mit der Film-Dramaturgie und ihren spezifischen Ausdrucksmitteln (Musik, Drehbuch, Szeneneinstellungen, Kameraführung) in Bezug auf den Stil des poetischen Postrealismus. ##nr 4202514 ##prodart F ##prodjahr 2000 ##prodjahrfwu 2000 ##prodland D ##produ Zero Film (Berlin) ##schlag Nationalsozialismus, Judenverfolgung, Faschismus, Dorfgemeinschaft, Schwarzwald, Drittes Reich, Theaterverfilmung ##sorttitel VIEHJUD LEVI ##sprache de ##text Der Film nach Thomas Strittmatters Theaterstück greift ins volle Leben einer ländlichen Gemeinde in den Dreißigerjahren dieses Jahrhunderts, der Zeit des heraufkommenden Faschismus. Ein Ingenieur aus Berlin kommt mit seiner Freundin und Sekretärin zum Eisenbahnbau ins Dorf. Durch sein einschüchterndes Auftreten im Dorfkrug, durch eine als Machtspielchen beginnende Bedrohung der zunächst noch ganz naiven Dorfbewohner, die bei geringem Widerstand in Brutalität umschlägt, und durch sein unterschwellig immer bedrohlicheres Imponiergehabe mittels der Errungenschaften der modernen Welt wie Auto oder Grammophon setzt er die faschistische Praxis in diesem Winkel der Welt durch. Der Viehhändler Levi, der sich Hoffnungen machen konnte, ein Mädchen aus dem Dorf zu heiraten, wird missachtet, beleidigt und in schrittweise immer bedrohlicheren Formen drangsaliert. Schließlich kommt er gerade noch davon - das Dorf aber hat mit dem Verlust seiner eigenen sozialen Regulationsmechanismen alles verloren. (Herausgabe und Auslieferung FWU in Zusammenarbeit mit Matthias-Film). ##titel Viehjud Levi ##typ 42 ##urheber Buch: Danquart, Didi; Regie: Danquart, Didi; Kamera: Feindt, Johann; Begleitmaterialautor: Eberle, Annette ##verfanf 1.7.2000 ##verfende 31.8.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2000, 8 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0800102, 080050102 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202516 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min f ##lernziele Film 1: Befruchtung und Reifeteilungen kennen lernen; verstehen, dass bei der Meiose der doppelte Chromosomensatz halbiert wird. - Film 2: Den genauen Ablauf der ersten und der zweiten Reifeteilung nachvollziehen können; die Unterschiede bei der Bildung von Eizelle und Spermium verstehen; die biologische Bedeutung der Meiose angeben können. ##nr 4202516 ##prodart K ##prodjahr 2000 ##prodjahrfwu 2000 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Ernst Klett Verlag GmbH (Stuttgart) ##schlag Meiose, Reifeteilung, Eizelle, Spermium, Kernteilung (Zelle), Zelle (Biologie), Zytologie, Zellteilung, Vererbung, Fortpflanzung, Ei, Chromosomen, Cross-over ##sorttitel REIFETEILUNG ARBEITSVIDEO 2 KURZFILME ##sprache de ##text Bei der sexuellen Fortpflanzung verschmilzt der Kern einer Eizelle mit dem einer Spermienzelle. Da die befruchtete Eizelle (Zygote) wie alle Körperzellen einen doppelten Chromosomensatz (2n = 46) enthält, muss bei der Bildung der Keimzellen der doppelte Chromosomensatz auf den halben Chromosomensatz (n = 23) reduziert werden. Im Verlauf der 1. und 2. Reifeteilung (Meiose) erfolgt neben der Reduktion der Chromosomenzahl auch eine Neukombination der Erbanlagen. 1 Befruchtung und Reifeteilungen (5:43 min); 2 Keimzellbildung und Rekombination (10:14 min). ##titel Reifeteilung ##typ 42 ##urheber Buch: Berner, Ulrich; Regie: Berner, Ulrich; Trick: Peter Jacobi Film & Graphic Design; Archiv: FWU (Grünwald); Fachberatung: Blum, Martin; Begleitmaterialautor: Blum, Martin ##utitel Arbeitsvideo / 2 Kurzfilme ##verfanf 1.10.2000 ##vorfrecht 1 ##vork Bau eines Chromosoms; Definition der Begriffe Chromosomensatz und homologe Chromosomen; Ablauf der Mitose. --- ##adressat A(5-13) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2000, 8 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0800102 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202517 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 min f ##lernziele Film 1: Die Zellteilung kennen lernen; verstehen, dass sich im Wechsel von Teilung und Wachstum die vielzelligen Organismen entwickeln. Film 2: Kern- und Zellteilung kennen lernen; den genauen Ablauf der Mitose verstehen. Film 3: Die Verdoppelung der DNA nachvollziehen können. ##nr 4202517 ##prodart K ##prodjahr 2000 ##prodjahrfwu 2000 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Ernst Klett Verlag GmbH (Stuttgart) ##schlag Mitose, Zelle, DNA, Zelle (Biologie), Zytologie, Kernteilung (Zelle), Fortpflanzung, Zellteilung, Vererbung, Chromosomen, Desoxyribonukleinsäure ##sorttitel KERN UND ZELLTEILUNG ARBEITSVIDEO 3 KURZFILME ##sprache de ##text Damit Lebewesen sich entwickeln und wachsen können, müssen sich ihre Grundbausteine - die Zellen - fortlaufend vermehren. Dies geschieht durch die Vorgänge der Kernteilung (Mitose) und der anschließenden Zellteilung. Da die entstandenen Zellen alle die gleichen Erbanlagen besitzen, muss vor jeder Teilung die genetische Information verdoppelt werden. Film 1: Zellteilung (2:57 min) Film 2: Kernteilung (7:37 min) Film 3: Verdopplung der DNA (Replikation) (7:13 min). ##titel Kern- und Zellteilung ##typ 42 ##urheber Buch: Berner, Ulrich; Regie: Berner, Ulrich; Trick: Peter Jacobi Film & Graphic Design; Archiv: FWU (Grünwald); Fachberatung: Blum, Martin; Begleitmaterialautor: Blum, Martin ##utitel Arbeitsvideo / 3 Kurzfilme ##verfanf 1.10.2000 ##vorfrecht 1 ##vork Film 1: keine Film 2: Aufbau eines Chromosoms Film 3: Bau und Struktur von DNA und RNA. --- ##adressat A(5-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2000, 6 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 08005040502, 64006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202518 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 f ##lernziele Den Feldhasen als wildlebendes einheimisches Säugetier kennen lernen; die Ursachen seiner Gefährdung verstehen; Möglichkeiten zum Schutz der Feldhasen kennen lernen. ##nr 4202518 ##prodart F ##prodjahr 2000 ##prodjahrfwu 2000 ##prodland D ##produ Ego-Film, Günter Goldmann (Neustadt) ##schlag Feldhase, Rote Liste, Kulturfolger, Bedrohung, Artenschutz, Lebensraum, Bedrohte Tierart, Rote Liste, Lebensraum, Hasen, Monokultur ##sertitel Bedrohte Tierwelt ##sortsertitel BEDROHTE TIERWELT A ##sorttitel FELDHASE EIN KULTURFOLGER IN GEFAHR ##sprache de ##text Der Feldhase bewohnt am liebsten Felder, von deren Pflanzen er sich ernährt: Rüben, Kohl und Klee sind besondere Leckerbissen für ihn. Da er keinen unterirdischen Bau gräbt, braucht er als Verstecke in seinem Lebensraum Ackerraine, Feldgehölze, Gestrüpp oder Waldungen. Doch durch die zunehmende Verbreitung der Monokulturen sind sein Nahrungsangebot einseitig und seine Verstecke rar geworden. Diese veränderten Lebensbedingungen haben die Zahl der Feldhasen so stark absinken lassen, dass er mittlerweile sogar in der Roten Liste der gefährdeten Tiere aufgenommen werden musste. ##titel Der ~Feldhase ##typ 42 ##urheber Buch: Riedel, Sonja; Kamera: Goldmann, Günter; Regie: Goldmann, Günter; Begleitmaterialautor: Gansloßer, Udo; Realisation: EGO-Film; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald) ##utitel Ein Kulturfolger in Gefahr ##verfanf 1.8.2000 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Grundlegende Kenntnisse über Bau und Lebensweise eines Säugetiers sind für das Verständnis des Films von Vorteil. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2000, 8 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 080050301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202519 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 21 f ##lernziele Die Lebensweise der solitär lebenden Lehmwespe kennen lernen; das Zusammenleben und die innere Organisation der einjährigen Staaten von Feldwespe und Erdhummel verstehen. ##nr 4202519 ##prodart E ##prodjahr 2000 ##prodjahrfwu 2000 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Ernst Klett Verlag GmbH (Stuttgart) ##schlag Hautflügler, Lehmwespe, Feldwespe, Erdhummel, Insekten, Insektenstaat, Wespen, Hummeln ##sorttitel STAATENBILDUNG BEI INSEKTEN I LEHMWESPE FELDWESPE ERDHUMMEL ##sprache de ##text Vergesellschaftung zahlreicher Individuen einer Art gibt es im Tierreich recht häufig. Der Begriff "Staatenbildung" allerdings ist beschränkt auf wenige Gruppen im Insektenreich: die Hautflügler und die Termiten. Der erste Kurzfilm beschäftigt sich mit der Lebensweise solitärer Insekten, die zwei weiteren mit den Strukturen der einjährigen Staaten von Feldwespe und Erdhummel. 1 Lehmwespe (6,5 min); 2 Feldwespe (5,0 min); 3 Erdhummel (7,5 min). ##titel Staatenbildung bei Insekten I: Lehmwespe, Feldwespe, Erdhummel ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: Berner, Cornelie; Archiv: FWU (Grünwald); Realisation: Baumann, Karlheinz; Kamera: Baumann, Karlheinz; Fachberatung: Schmidt, Konrad; Begleitmaterialautor: Schmidt, Konrad ##utitel Arbeitsvideo / 3 Kurzfilme ##verfanf 1.7.2000 ##verfende 29.2.2008 ##vorfrecht 1 ##vork Grundlagen über Bau und Entwicklung von Insekten. --- ##adressat A(5-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2000, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 08005040502, 0800703, 64006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202520 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 29 min f ##lernziele Bau und Lebensweise pflanzenfressender Säugetiere am Beispiel der Flusspferde kennen lernen; verschiedene Verhaltensweisen der Flusspferde kennen lernen; die Bedeutung der Flusspferde für ihr Ökosystem verstehen; die Ursachen für die Bedrohung und mögliche Maßnahmen zum Schutz für Flusspferde kennen lernen. ##nr 4202520 ##praedikate Naturale '99: 15. Internationales Naturfilmfestival Profi- NATURALE (Bad Dürkheim/Kusel) 1999: Goldener Auerhahn ##prodart F ##prodjahrfwu 2000 ##prodland D ##produ Sasse, Ernst (Arnsberg) ##schlag Flusspferde, Rote Liste, Lebensraum, Ökosystem, Nahrungskette, Raubtiere, Säugetiere ##sorttitel FLUSSPFERDE IN IHREM LEBENSRAUM ##sprache de ##text Flusspferde gehören zu den gefährlichsten Tieren Afrikas. Ihr Verhalten ist nicht nur untereinander, sondern auch dem Menschen gegenüber sehr aggressiv und praktisch unberechenbar. So wurden sie in den letzten Jahrzehnten rücksichtslos abgeschossen, nicht zuletzt auch wegen des Fleisches und ihrer Eckzähne, die eine begehrte Ware sind. Heute erkennt man den ökologischen Nutzen dieser Tiere, die als Pflanzenfresser die Gewässer düngen und so die Grundlage des Fischreichtums - und damit die Lebensgrundlage vieler Menschen - schaffen. Der Film wurde auf der Naturale 1999 mit dem ersten Preis ausgezeichnet. ##titel Flusspferde in ihrem Lebensraum ##typ 42 ##urheber Buch: Sasse, Ernst; Kamera: Sasse, Ernst; Regie: Sasse, Ernst; Begleitmaterialautor: Gansloßer, Udo; Realisation: Sasse, Ernst ##verfanf 1.4.2000 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Grundlegende Kenntnisse über Bau und Lebensweise von (pflanzenfressenden) Säugetieren sind für das Verständnis des Films von Vorteil, aber nicht unbedingt erforderlich. --- ##adressat A(5-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2000, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 450, 5200501, 5800103 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202521 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 10 min f ##lernziele Tod als natürlichen Bestandteil des Lebens akzeptieren; erkennen, dass der Tod dem Leben seinen Sinn gibt; Umgang mit der eigenen Todesangst erlernen; sich auseinandersetzen mit Trauer und der Situation Trauernder; Kommunikationshemmung und Tabuisierung aufheben, nach dem Sinn des Lebens hinsichtlich seiner Endlichkeit fragen; Werte und Ziele für das eigene Leben entwickeln. ##nr 4202521 ##praedikate Best Educational Film, Holland, 1996; Best Educational Film, Dänemark, 1997; Best Animation Produced for Educational Purposes, USA, 1998; Unicef Prize, 1998; Oscar Nominierung (bester animierter Kurzfilm), 1999 ##prodart F ##prodjahr 2000 ##prodjahrfwu 2000 ##prodland DK ##produ A-Film ApS ##schlag Todesdeutung, Sterben, Auferstehung, Tod, Trauer, Trickfilm ##sorttitel WENN DAS LEBEN GEHT ##sprache de ##text Was passiert, wenn ein Mensch oder ein geliebtes Haustier stirbt? Kinder berichten über ihre Vorstellungen von Tod und Sterben, die der Film direkt in Bildsequenzen darstellt. Auf diese Weise entsteht ein einfühlsamer Trickfilm, der die Hoffnungen und Erwartungen der Kinder in sehr reduzierte, aber um so ausdrucksstärkere Bilder umsetzt. Ein Film, der einmal auf ganz andere Weise einen hervorragenden Einstieg zum Diskutieren und Nachdenken über den Tod bieten kann. ##titel Wenn das Leben geht ##typ 42 ##urheber Realisation: Statens Filmcentral (Kobenhavn); Realisation: Domino Film OG TV; Buch: Kiilerich, Karsten; Regie: Kiilerich, Karsten; Begleitmaterialautor: Meyer, Christin; Synchronisation: Bayerischer Rundfunk ##verfanf 1.6.2000 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2000, 6 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0800102 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202522 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 min f ##lernziele Kenntnis des molekularen Baus der DNS und Abgrenzung der Begriffe "DNS", "Gen" und "Chromosom"; Einsicht in den Zusammenhang zwischen Basensequenz der DNS und Aminosäuresequenz eines Proteins (genetischer Code). Verständnis der grundlegenden Vorgänge der Transkription und Translation während der Proteinbiosynthese. ##nr 4202522 ##prodart F ##prodjahr 2000 ##prodjahrfwu 2000 ##prodland AUS ##produ VEA, Video Education Australasia (Bendigo); Rees, Rod (Bendigo) ##schlag Genetischer Code, Transkription, Proteinbiosynthese, Protein, Wachstum (Biologie), Kernteilung (Zelle), Desoxyribonukleinsäure, Proteinsynthese, Gen, Genetik, Vererbung, Haare, Chromosomen ##sorttitel VOM GEN ZUM PROTEIN ARBEITSVIDEO 3 KURZFILME ##sprache de ##text Das Wissen um Gene und deren Rolle innerhalb der Zelle machte die Biologie zur Leitwissenschaft unserer Zeit. An einem alltagsbezogenen Beispiel, dem Wachstum von Haaren, verfolgt das Arbeitsvideo in anschaulichen Tricksequenzen und Realaufnahmen den Weg vom Gen zum Protein. 1. Bau der DNS (6,5 min); 2. Genetischer Code (3,6 min); 3. Proteinbiosynthese (6,2 min). ##titel Vom Gen zum Protein ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Fischer, Christine; Buch: Rees, Rod; Regie: Rees, Rod; Begleitmaterialautor: Fischer, Christine ##utitel Arbeitsvideo / 3 Kurzfilme ##verfanf 1.7.2000 ##vorfrecht 1 ##vork Der Bau einer Zelle sollte bekannt sein. Grundlagen der chemischen Bindungslehre (vor allem Wasserstoffbrückenbindungen) sind zum Verständnis der Kurzfilme 1 und 3 nötig. Weitergehende chemische Kenntnisse sind nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2000, 6 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0800101, 0800102, 0800606 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202523 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 min f ##lernziele Kenntnis der wichtigsten gentechnischen Arbeitsmittel und Methoden (Restriktionsenzyme, Plasmide, Konstruktion einer Gensonde, Klonierung von Wirtszellen); Kenntnis des Prinzips der gentechnischen Synthese eines menschlichen Proteins; Einsicht, dass ein Protein als Medikament wirken kann, sofern die Krankheit auf einem Gendefekt beruht. ##nr 4202523 ##prodart F ##prodjahr 2000 ##prodjahrfwu 2000 ##prodland AUS ##produ VEA, Video Education Australasia (Bendigo); Rees, Rod (Bendigo) ##schlag Gentechnologie, Genübertragung, Gensonde, Plasmid, Klonierung, Markergen, Restriktionsenzym, Promotor, Gentechnologie, Medikament, Biotechnologie, Forschung, Bluterkrankheit, Blutgerinnung ##sorttitel GENTECHNISCHE HERSTELLUNG EINES MEDIKAMENTS BLUTGERINNUNGSF ##sprache de ##text Der Gerinnungsfaktor VIII, ein lebenswichtiges Medikament für Bluterkranke, wird heute gentechnisch hergestellt. Realaufnahmen und Tricksequenzen erläutern sehr anschaulich die einzelnen Stationen dieses Verfahrens. Die wichtigsten Werkzeuge der Gentechnik (z.B. Restriktionsenzyme, Plasmide, Gensonden, Promotoren, genetische Marker) stehen im Vordergrund des Films. ##titel Gentechnische Herstellung eines Medikaments ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Buch: Rees, Rod; Regie: Rees, Rod; Begleitmaterialautor: Fischer, Christine; Bearbeitete Fassung: Fischer, Christine ##utitel Blutgerinnungsfaktor VIII ##verfanf 1.7.2000 ##vorfrecht 1 ##vork Grundlegende Kenntnisse, vor allem der Bau der DNS und der Zusammenhang zwischen Basensequenz und Aminosäuresequenz eines Proteins werden vorausgesetzt. --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2000, 6 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0800101, 0800102, 0800605, 0800606 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202524 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 19 f ##lernziele Kenntnis der molekulargenetischen Grundlage zweier Erbkrankheiten (Chorea Huntington und Mukoviszidose); Anwendung der Polymerase-Ketten-Reaktion, Gelelektrophorese und Autoradiographie im Rahmen der Gendiagnose; Kenntnis des Prinzips der Gentherapie mit Viren und Liposomen als Vektoren. ##nr 4202524 ##prodart F ##prodjahr 2000 ##prodjahrfwu 2000 ##prodland AUS ##produ VEA, Video Education Australasia (Bendigo); Rees, Rod (Bendigo) ##schlag Gentechnologie, Genübertragung, Gen, Allel, Erbkrankheit, Chorea Huntington, Mukoviszidose, Gentest, Forschung, Humangenetik, Medikament ##sorttitel GENTECHNIK BEIM MENSCHEN GENDIAGNOSE UND GENTHERAPIE ##sprache de ##text Der erbliche Veitstanz (Chorea Huntington) ist, wie der Name schon sagt, eine Erbkrankheit, die von den Eltern auf ihre Kinder weitergegeben werden kann. Zur Diagnose, ob das krank machende Gen in einer Familie vorliegt oder nicht, kann ein spezifischer Gentest herangezogen werden. Worauf beruhen solche Testverfahren? Der Film stellt am Beispiel dieser Krankheit die gängigen Standardverfahren (PCR, Elektrophorese, Autoradiographie) anschaulich dar und geht am Beispiel einer weiteren Erbkrankheit, der Mukoviszidose, der Frage nach, wie man Erbkrankheiten in Zukunft nicht nur nachweisen, sondern gentechnisch auch heilen könnte. ##titel Gentechnik beim Menschen ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Fischer, Christine; Buch: Rees, Rod; Regie: Rees, Rod; Begleitmaterialautor: Fischer, Christine ##utitel Gendiagnose und Gentherapie ##verfanf 1.7.2000 ##vorfrecht 1 ##vork Einige Grundlagen der klassischen Genetik (Vererbung autosomal dominanter und rezessiver Krankheiten) sind zum Verständnis der Auswertung der Gentests notwendig. Aus der molekularen Genetik sollte bekannt sein, wie DNS aufgebaut ist und welche Rolle die korrekte Basensequenz für eine korrekte Proteinbiosynthese spielt. --- ##adressat A(7-13); BB ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2000, 8 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 040110101, 040110102, 1000302, 1000402, 1000701, 1000702 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202525 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 23 min f ##lernziele Kenntnis eines einfachen Modells zum Aufbau der Metalle und zur chemischen Bindung in Metallen; Wissen um die Vorgänge, die sich beim Schmelzen von Metallen und beim Erstarren von Metallschmelzen abspielen; Erkennen des Zusammenhangs zwischen dem Aufbau der Metalle und den Eigenschaften Duktilität und elektrische Leitfähigkeit; Einsicht in die Bedeutung der Metalle, der Metalllegierungen und der Möglichkeiten der Matallbearbeitung im Alltag. ##nr 4202525 ##prodart F ##prodjahr 2000 ##prodjahrfwu 2000 ##prodland AUS ##produ VEA, Video Education Australasia (Bendigo); Rees, Rod (Bendigo) ##schlag Metalle, Metallbindung, Legierung, Atomrumpf, Kristallit, Metall, Chemische Verbindung, Kristall ##sorttitel METALLE UND METALLBINDUNGEN ARBEITSVIDEO 5 KURZFILME ##sprache de ##text Unser Alltag wäre ohne Metallgegenstände nicht denkbar. Was macht die Metalle zu diesen unentbehrlichen Werkstoffen? Das fünfteilige Arbeitsvideo erklärt alle zentralen Punkte des Unterrichtsthemas Metalle (Metallbindung, Kristallstruktur und Kristallite, Metalleigenschaften, Legierungen) in Form von Tricksequenzen. Realaufnahmen binden die Thematik immer wieder in den Erfahrungsbereich der Schüler ein. 1 Chemischer Bau der Metalle (6,0 min); 2 Leitfähigkeit und Schmelztemperatur (5,9 min); 3 Kristallite und Verformbarkeit (5,4 min); 4 Legierung (2,9 min); 5 Metall- und Ionenbindung (1,1 min). ##titel Metalle und Metallbindungen ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Fischer, Christine; Buch: Rees, Rod; Regie: Rees, Rod; Fachberatung: Kiechle, Herbert; Begleitmaterialautor: Kiechle, Herbert ##utitel Arbeitsvideo / 5 Kurzfilme ##verfanf 1.8.2000 ##vorfrecht 1 ##vork Grundlegende Kenntnisse über den Bau von Atomen und Grundlagen zur Ionenbindung sind für das Verständnis der Kurzfilme hilfreich. --- ##adressat A(8-13) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2000, 8 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 1000302, 1000403, 1000702 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202526 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 f ##lernziele Kenntnis eines einfachen Modells für den Aufbau molekularer Stoffe und die chemischen Bindung zwischen Nichtmetall-Atomen durch gemeinsame Elektronenpaare; Einsicht, dass die räumlich gerichtete Bindung zur Bildung von Molekülen diskreter Größe führt; Unterscheidung von Einfach- und Mehrfachbindungen; Einblick in die Ableitung der räumlichen Gestalt eines Moleküls aus der Valenzstrichformel mit Hilfe des Elektronenpaar-Abstoßungs-Modells; Kenntnis der Struktur und des Baus des Wasser-Moleküls. ##nr 4202526 ##prodart F ##prodjahr 2000 ##prodjahrfwu 2000 ##prodland AUS ##produ VEA, Video Education Australasia (Bendigo); Rees, Rod (Bendigo) ##schlag Molekül, Elektronenpaarbindung, Einfachbindung, Mehrfachbindung, Wasser, Elementarteilchen, Chemische Verbindung ##sorttitel MOLEKUELE UND ELEKTRONENPAARBINDUNG ARBEITSVIDEO 3 KURZFI ##sprache de ##text Wasser, der wohl wichtigste Stoff für das Leben auf der Erde, ist bestechend einfach aufgebaut. Anschauliche Tricksequenzen leiten die Bindungsverhältnisse im Wassermolekül ab und übertragen sie auf andere Moleküle (Ammoniak, Methan). Auch Mehrfachbindungen sind Gegenstand des dreiteiligen Arbeitsvideos. 1 Elektronenpaarbindung (4,5 min); 2 Molekülstruktur (5,0 min); 3 Mehrfachbindungen (4,7 min). ##titel Moleküle und Elektronenpaarbindung ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Fischer, Christine; Buch: Rees, Rod; Regie: Rees, Rod; Fachberatung: Kiechle, Herbert; Begleitmaterialautor: Kiechle, Herbert ##utitel Arbeitsvideo / 3 Kurzfilme ##verfanf 1.8.2000 ##vorfrecht 1 ##vork Chemische Grundkenntnisse und Kenntnisse über den Bau von Atomen sind für das Verständnis der Kurzfilme erforderlich. --- ##adressat A(8-13) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2000, 6 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 1000302, 1000305, 1000403, 1000702 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202527 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 f ##lernziele Kenntnis der Grundlagen der Ionenbildung aus Atomen von Metallen und Nichtmetallen und der Ionenbindung durch elektrostatische Anziehung zwischen Kationen und Anionen; Ableitung der Ladung von Ionen aus der Zahl der Außenelektronen (Valenzelektronen); Unterscheiden von Atom-Ionen und Molekül-Ionen; Wissen, dass sich die Ionen in festen Salzen in einem dreidimensionalen Gitter anordnen und die Zahl der ein Ion umgebenden Gegenionen (die Koordinationszahl) vom Verhältnis der Ionengrößen abhängt; Einsicht, dass die Formel der Salze eine Verhältnisformel ist; Erkennen, warum Salze als Feststoffe elektrische Nichtleiter, ihre Schmelzen dagegen elektrische Leiter sind. ##nr 4202527 ##prodart F ##prodjahr 2000 ##prodjahrfwu 2000 ##prodland AUS ##produ VEA, Video Education Australasia (Bendigo); Rees, Rod (Bendigo) ##schlag Ion, Ionenbindung, Salz, Molekül, Kation, Anion, Valenzelektron, Oktettregel, Ionengitter, Molekül, Salz, Atom ##sorttitel SALZE UND IONENBINDUNG ARBEITSVIDEO 5 KURZFILME ##sprache de ##text Jeder Schüler kennt Kochsalz als lebenswichtigen Nahrungsbestandteil. An diesem alltagsbezogenen Stoffbeispiel erarbeitet das fünfteilige Arbeitsvideo den Aufbau, die Bindungsverhältnisse und die typischen Eigenschaften der Salze. 1 Ionen und Ionenbindung (7,1 min); 2 Gittertypen (3,5 min); 3 Molekül-Ionen (2,7 min); 4 Eigenschaften von Salzen (4,3 min); 5 Metall- und Ionenbindung (1,1 min). ##titel Salze und Ionenbindung ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Fischer, Christine; Buch: Rees, Rod; Regie: Rees, Rod; Fachberatung: Kiechle, Herbert; Begleitmaterialautor: Kiechle, Herbert ##utitel Arbeitsvideo / 5 Kurzfilme ##verfanf 1.7.2000 ##vorfrecht 1 ##vork Grundlegende Kenntnisse über den Bau von Atomen und das chemische Verhalten der Elemente sind für das Verständnis der Kurzfilme erforderlich. --- ##adressat A(8-13) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2000, 8 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 1000302, 1000401, 1000403, 1000503, 1000702 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202528 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 f ##lernziele Einblick in die zwischen Molekülen auftretenden Kräfte und Einsicht in deren Auswirkungen auf die physikalischen Eigenschaften molekularer Stoffe; Einsicht in die Bedeutung unterschiedlicher Elektronegativitäten für die Polarität einer Bindung und die Bedingungen für das Auftreten von Dipol-Molekülen; Unterscheidung zwischen den Vorgängen, die sich bei der Trennung innermolekularer bwz. zwischenmolekularer Bindungen abspielen; Erkennen der Eigenart der Wasserstoffbrückenbindung und deren Bedeutung in der Natur. Einsicht in die zwischen unpolaren Molekülen herrschenden Kräfte und deren Auswirkung auf die Eigenschaften der Stoffe gewinnen. ##nr 4202528 ##prodart F ##prodjahr 2000 ##prodjahrfwu 2000 ##prodland AUS ##produ VEA, Video Education Australasia (Bendigo) ##schlag Zwischenmolekulare Bindung, Wasserstoffbrückenbindung, Van-der-Waals-Kräfte, Elektronegativität, Elektronenpaarbindung, Aggregatzustand, Molekül, Chemische Verbindungen, Dipol, Wasser ##sorttitel ZWISCHENMOLEKULARE BINDUNGEN ARBEITSVIDEO 4 KURZFILME ##sprache de ##text Wasser ist auf der Erde so weit verbreitet, dass man leicht übersieht, was für ein besonderer Stoff es ist. Die ungewöhnlichen Eigenschaften von Wasser beruhen auf den Bindungen zwischen den Molekülen. Das vierteilige Arbeitsvideo erläutert anschaulich die Entstehung und die Auswirkung derartiger Bindungen. 1 Wasserstoffbrückenbindung (5,5 min); 2 Aggregatzustandwechsel (4,2 min); 3 Löslichkeit (2,3 min); 4 Van-der-Waals-Kräfte (4,7 min). ##titel Zwischenmolekulare Bindungen ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Fischer, Christine; Buch: Rees, Rod; Regie: Rees, Rod; Fachberatung: Kiechle, Herbert; Begleitmaterialautor: Kiechle, Herbert ##utitel Arbeitsvideo / 4 Kurzfilme ##verfanf 1.7.2000 ##vorfrecht 1 ##vork Grundlagen über das Wesen von Elektronenpaar- und Ionenbindung sind für das Verständnis der Kurzfilme erforderlich. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2000, 6 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 4800503, 4800507 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202529 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 21 min f ##lernziele Einblick bekommen in die Lebenswelten von Türken und Deutschen, von Muslimen und Christen; über Gemeinsamkeiten von Islam und Christentum nachdenken; dafür sensibilisieren, dass Türken/Muslime unsere Nachbarn sind; Feindbilder und Vorurteile abbauen, Ghettobildung überwinden; das Bewusstsein wecken, dass Begegnung und Gespräche notwendig sind, um ein friedliches Zusammenleben zu ermöglichen. ##nr 4202529 ##prodart F ##prodjahr 2000 ##prodjahrfwu 2000 ##prodland D ##produ WDR (Köln) ##schlag Ausländer, Integration, Islam, Türke, Vorurteil, Ausländerproblematik, Türken, Duisburg, Integration, Nachbarschaft ##sorttitel HIER WOHNEN NUR NOCH TUERKEN ##sprache de ##text Deutsche und türkische Frauen in einem von zahlreichen Türken bewohnten Duisburger Stadtteil bemühen sich um Begegnung und friedliche Nachbarschaft. Sie treffen sich um zu reden, zu kochen, zu essen, von einander zu lernen und Vertrauen aufzubauen. Der Film spart die Probleme nicht aus, weist aber darauf hin, dass partnerschaftliches Handeln eine Chance in sich birgt: Der Stadtteil Duisburg-Marxloh wird nicht mehr sein, was er war. Es gilt jedoch, gemeinsam eine Heimat mit einem neuen - menschlichen - Antlitz zu schaffen. ##titel Hier wohnen nur noch Türken ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Latzel, Monika; Buch: Buchholz, Martin; Regie: Buchholz, Martin; Kamera: Watermann, Gisbert; Redaktion: Lange, Friedhelm; Begleitmaterialautor: Becker, Hildegard; Realisation: Buchholz, Martin ##verfanf 1.6.2000 ##verfende 31.1.2007 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2000, 6 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 12 ##geb 480040305, 240020505 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202530 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 23 min sw+f ##lernziele Auseinandersetzung mit einem der wichtigsten Kriege der Nachkriegszeit; Verständnis der (anhaltend) wichtigen Rolle der USA für die westpazifische Sicherheit; Verständnis der Überlappung von Staatsbildungsprozessen und Kaltem Krieg; Einführung in die Problematik geteilter Staaten; Einführung in die Funktion visueller Medien als Mittel der Kriegspropaganda. ##nr 4202530 ##prodart F ##prodjahr 2000 ##prodjahrfwu 2000 ##prodland D ##produ SPIEGEL TV (Hamburg) ##schlag Koreakrieg, Nordkorea, Südkorea, UNO, Propaganda, Krieg, Konflikt (Politik), Korea, Medienwirkung ##sertitel Internationale Konflikte nach 1945 ##sortsertitel INTERNATIONALE KONFLIKTE NACH 1945 A ##sorttitel KOREAKRIEG ##sprache de ##text Am 25. Juni 2000 jährt sich zum fünfzigsten Mal der Ausbruch des Koreakrieges (1950-53). Der Film ist die kommentierte Version eines amerikanischen Propagandafilms aus dem Jahr 1951, den der Hollywood-Regisseur John Ford gedreht hat. Vor dem Hintergrund der politischen und militärischen Entwicklungen des ersten Kriegsjahrs werden der Alltag der südkoreanischen Bevölkerung und der amerikanischen Soldaten hinter der Front beschrieben. ##titel Koreakrieg ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: Kloft, Michael; Bearbeitete Fassung: Nicolai, Jens; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Latzel, Monika; Buch: Ford, John; Regie: Ford, John; Kamera: Ford, John; Redaktion: Brosse, Marc; Redaktion: Ziemann, Matthias; Begleitmaterialautor: Möller, Kai ##verfanf 1.6.2000 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2000, 6 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 12 ##geb 480040305, 240020505 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202531 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 32 min sw+f ##lernziele Auseinandersetzung mit einem der wichtigsten Kriege der Nachkriegszeit und einem anhaltendem Trauma für die USA; Verständnis der Zusammenhänge zwischen Entkolonisierung und Kaltem Krieg; Einführung in die Problematik geteilter Staaten; Einführung in die internationalen Beziehungen in Ostasien vor dem Ende des Kalten Krieges. ##nr 4202531 ##prodart F ##prodjahr 2000 ##prodjahrfwu 2000 ##prodland USA ##produ EBE Encyclopaedia Britannica Educational Corporation (Chicago) ##schlag Vietnamkrieg, Indochinakrieg, Ho Chi Mingh, Vietkong, SEATO, Ho-Chi-Mingh-Pfad, Konflikt (Politik), USA (Außenpolitik), Indochina ##sertitel Internationale Konflikte nach 1945 ##sortsertitel INTERNATIONALE KONFLIKTE NACH 1945 A ##sorttitel VIETNAMKRIEG ##sprache de ##text Der Film schildert das Vietnamproblem vor dem Hintergrund des Pazifischen Krieges (1941-45), des Ersten Indochinakrieges (1945-54), des Zweiten Indochinakrieges bis zum Wendepunkt (1956-68) und der Phase von Deeskalation, Verhandlungen und Wiedervereinigung Vietnams (1968-76). Das Hauptaugenmerk gilt der amerikanischen Intervention in Vietnam, ihren Motiven und Folgen. ##titel Vietnamkrieg ##typ 42 ##urheber Realisation: Johnson, Dennis S.; Begleitmaterialautor: Möller, Kai; Buch: Johnson, Dennis S.; Regie: Johnson, Dennis S. ##verfanf 1.6.2000 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2000, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 12 ##geb 480040305 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202533 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 22 min f ##lernziele Die Entscheidungsprozesse, welche innerhalb der NATO zum Militäreinsatz gegen Jugoslawien geführt haben, kennen lernen; die Konflikte zwischen Politikern und Militärs, über Strategie und Ziele des Krieges erkennen. Kenntnisse über das Scheitern der Vermittlungsbemühungen gewinnen. ##nr 4202533 ##prodart F ##prodjahr 2000 ##prodjahrfwu 2000 ##prodland D ##produ ZDF (Mainz) ##schlag Balkan-Konflikt, UNO, Kosovo, Krieg, Nordatlantikpakt, Bürgerkrieg, Konflikt (Politik) ##sertitel Internationale Konflikte nach 1945 ##sortsertitel INTERNATIONALE KONFLIKTE NACH 1945 A ##sorttitel KOSOVOKONFLIKT CHRONIK EINES ANGEKUENDIGTEN KRIEGES ##sprache de ##text Der Kosovokrieg spiegelte das Dilemma der westlichen Staatengemeinschaft wider, einerseits gegen Menschenrechtsverletzungen vorgehen zu wollen, andererseits aber durch das Vetorecht Russlands und Chinas im UN-Sicherheitsrat in der Aktionsfähigkeit eingeschränkt zu sein. Die NATO-Bombencampagne, welche ohne UN-Mandat durchgeführt wurde, zeigte zudem, dass sich ein Krieg nicht nur aus der Luft gewinnen lässt. Während Militärs auf den Einsatz von Bodentruppen drängten, wollten die Politiker ihre Soldaten nicht gefährden. ##titel Kosovokonflikt - Chronik eines angekündigten Krieges ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Latzel, Monika; Buch: Seipel, Hubert; Regie: Seipel, Hubert; Kamera: Rapp, Jürgen; Schnitt: Sperber, Carla; Redaktion: Pflücke, Rolf; Begleitmaterialautor: Schmidt, Fabian ##verfanf 1.6.2000 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Die Grundzüge der Entwicklung des Jugoslawienkonfliktes, von der gewalttätigen Abschaffung der Autonomie des Kosovo 1989, das Scheitern der Verhandlungen zwischen den Republiken über eine Fortführung der jugoslawischen Föderation bis hin zu den Kriegen in Slowenien, Kroatien und Bosnien-Herzegowina, sind notwendige Voraussetzungen zum Verständnis des Films. --- ##adressat A(9-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2000, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 480040304 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202534 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 24 min f ##lernziele Erkennen, dass Sortenvielfalt in der Landwirtschaft vielfältige Funktionen hat: nämlich Steigerung der Ernährungssicherheit sowie Schutz von klimatischen Problemen und Schädlingen; verstehen, dass in traditionellen Anbausystemen die Sortenvielfalt meist höher ist als in der so genannten "modernen" Landwirtschaft der westlichen Industrieländern, erklären können, was den Verlust der Sortenvielfalt verursacht, welche Rolle der "Markt" spielt, welche Rolle die Entwicklungshilfe westlicher Länder bei der Vernichtung der Sortenvielfalt in Entwicklungsländern spielt, wer an der Monokultur verdient; einsehen, dass ein unmittelbarer Zusammenhang besteht zwischen einseitiger Nahrungsmittelnachfrage der Konsumenten, radikaler Einschränkung der Sortenvielfalt durch die Anbieter und Gefahr für die Welternährung. ##nr 4202534 ##prodart F ##prodjahr 2000 ##prodjahrfwu 2000 ##prodland D ##produ Corves, Christoph (Kiel) ##schlag Grüner Plan, Hochertragssorte, Monokultur, Sortenvielfalt, Agrarindustrie, Kartoffelkrankheit, Kartoffelsorte, Armut, Entwicklungsland, Kartoffel, USA, Peru, Welternährung, Wohlstand, Globalisierung ##sorttitel ERSTE WELT DRITTE WELT GEFAHREN FUER DIE WELTERNAEHRUNG ##sprache de ##text Sommer 1997. Die Welt durchlebt den stärksten El Nino seit Beginn der Beobachtung dieses Klimaphänomens. Eine unheimliche Krankheit sucht die amerikanischen Kartoffeläcker heim. Den Farmern in Idaho gelingt es nicht, die Epidemie mit Agrogiften zu kontrollieren. Kartoffeln mit natürlicher Resistenz gibt es in den USA schon lange nicht mehr. Wissenschaftler warnen, dass angesichts der beginnenden globalen Klimaveränderungen Monokultur in der Landwirtschaft die globale Ernährungssicherheit zunehmend gefährdet. Was verursacht Monokultur? Wer profitiert von ihr? Die Lösung für die Probleme der US-amerikanischen Farmer findet sich versteckt auf den kleinen Feldern der Campesinos in den Anden. ##titel Erste Welt - Dritte Welt. Gefahren für die Welternährung ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Corves, Christoph; Buch: Corves, Christoph; Buch: Castineira, Delia; Regie: Corves, Christoph; Regie: Castineira, Delia; Begleitmaterialautor: Corves, Christoph ##verfanf 1.5.2000 ##verfende 30.6.2007 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); J(16-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2000, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 12 ##geb 4800505 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202535 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 21 min f ##lernziele Die Entwicklung einer Schlägerei zwischen gegnerischen Hooligans im Umfeld eines Fußballspieles nachvollziehen und erklären können; den Verlauf eines Bundesligaspiels mit den Augen von Hooligans, Sozialarbeitern und Polizei erleben; die Ereignisse des Tages aus unterschiedlichen Perspektiven wahrnehmen und erklären können, Motivation und Möglichkeiten der Akteure verstehen; erkennen, dass die Ereignisse einem jedes Wochenende wiederkehrenden Ritual gleichen, in dem alle Akteure feste Rollen einnehmen; psychologische und soziale Ursachen für die Gewaltorientierung der Hooligans kennen lernen; wirksame Gegenmaßnahmen gegen Wandalismus von Hooligans erörtern. ##nr 4202535 ##prodart F ##prodjahr 2000 ##prodjahrfwu 2000 ##prodland D ##produ Taglicht media (Köln) ##schlag Dokumentarfilm, Hooligans, Fußballfan, Wandalismus, Fanclub, Gewaltprävention, Aggression, Fan, Freizeitverhalten, Fußball, Gewalt (Jugendliche), Gruppenverhalten ##sorttitel HOOLIGANS BLUTIGER ELFMETER ##sprache de ##text Negativer Höhepunkt von Fußballkrawallen sind die Vorfälle während der WM 1998: Deutsche Hooligans greifen den Gendarm Daniel Nivel an. Als er wehrlos am Boden liegt, treten sie weiter wie besessen auf ihn ein, schlagen ihn zum Krüppel. Nivel ist das Opfer von Ausschreitungen, die Hooligans auch bei Bundesliga-Spielen veranstalten. Beim Spiel der Borussia Mönchengladbach gegen den BVB Dortmund begleiten wir Dortmunder Hooligans, parallel dazu Polizei und Sozialarbeiter, die mit unterschiedlichen Mitteln die Eskalation der Gewalt verhindern wollen. Doch im Laufe des Tages wird die Gewaltbereitschaft unbeherrschbar. Die Hooligans selbst kommentieren in O-Tönen die einzelnen Abläufe. Der Gewaltausbruch, in dem Hooligans die Kontrolle über sich verlieren, erlaubt dabei einen Rückschluss auf den "Blutrausch" der Hooligans in Lens/Frankreich. ##titel Hooligans - Blutiger Elfmeter ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Buch: Bitzer, Dirk; Regie: Bitzer, Dirk; Begleitmaterialautor: Bitzer, Dirk ##verfanf 1.5.2000 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2000, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 12 ##geb 2201202, 2201302, 2201898, 2202298, 480040304, 480040307, 5200310 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202536 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 29 min f ##langtext Der Film nähert sich dem Problem des Schuldenerlasses auf zwei Ebenen. Am Beispiel Tansanias zeigt er, wie sich durch die Überschuldung die Lebensbedingungen für die dort lebenden Menschen ständig verschlechtern. Beleuchtet werden die Probleme für die Gesundheitsversorgung, für Schule und Ausbildung, für die Regionalentwicklung und für den Aufbau und die Modernisierung von Landwirtschaft und Industrie. In die Darstellung der Situation in Tansania eingeblendet werden Aktivitäten von gesellschaftlich und kirchlichen Gruppen in Deutschland und der Schweiz zum Schuldenerlassjahr 2000. Am Beispiel des schweizerischen Gegenwertfonds wird ein konkretes Modell vorgestellt. ##lernziele Überblick über die Faktoren der Unterentwicklung; Einblick in den Zusammenhang von Staatsverschuldung und Unterentwicklung; Einsicht in den Zusammenhang von steigender Verschuldung und Verschlechterung der Lebensbedingungen der Bevölkerung; Überblick über Maßnahmen zur Lösung des Schuldenproblems; Bereitschaft, sich für den Schuldenerlass zu engagieren; Einsicht in die Notwendigkeit globaler Verantwortungsbereitschaft. ##nr 4202536 ##prodart F ##prodjahr 2000 ##prodjahrfwu 2000 ##prodland D ##produ Achtnich, Tilman ##schlag Entwicklungspolitik, Dritte Welt, Nord-Süd-Konflikt, Afrika, Tansania, Entwicklungshilfe, Entwicklungsland, Lebensbedingung ##sorttitel WIE WIR VERGEBEN UNSEREN SCHULDIGERN SCHULDENERLASS FUER D ##sprache de ##text Im Mittelpunkt des Films steht die Forderung nach einem Schuldenerlass für die ärmsten Länder der Welt. Am Beispiel Tansanias wird dargestellt, wie sich durch Überschuldung die Lebensbedingungen der Menschen ständig verschlechtern, z.B. in den Bereichen Schule und Bildung, Gesundheitsversorgung und Regionalentwicklung. Mit dem Beispiel des Schweizerischen Gegenwertfonds wird ein alternativer Weg gezeigt, wie Schuldenerlass konkret den Menschen vor Ort zugute kommen kann. (Herausgabe und Auslieferung FWU in Zusammenarbeit mit MATTHIAS FILM) ##titel ~"...wie wir vergeben unseren Schuldigern" ##typ 42 ##urheber Realisation: Mönninghoff, Uwe; Buch: Achtnich, Tilman; Regie: Achtnich, Tilman; Kamera: Breuning, Wolfgang; Begleitmaterialautor: Frank, Friedhelm ##utitel Schuldenerlass für die ärmsten Länder ##verfanf 1.2.2000 ##verfende 30.9.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Zum Verständnis der im Film gezeigten Zusammenhänge sollten den Schülern die Kennzeichen der Unterentwicklung und einige Ursachen für ihre Herausbildung vertraut sein. Kenntnisse über die Hintergründe des kirchlichen Engagements speziell für das Schuldenerlassjahr 2000 erleichtern das Verständnis. --- ##adressat A(7-13); SO; J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2000, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2202101, 5200107 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202537 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min f ##lernziele Einsicht gewinnen in die religiösen Traditionen der Aborigines als Beispiel für Animismus; die religiösen Grundsätze dieser Gemeinschaft verstehen; am Beispiel der ältesten Stammesreligion den Zusammenhang von religöser Überzeugung und alltäglicher Lebensführung nachvollziehen; Zugang zur animistischen Weltsicht erhalten; Verständnis für Andersartigkeit aufgrund prägender religiöser Erziehung entwickeln; die Besonderheiten eines Naturvolkes erfahren; sich mit der eigenen religiösen Identität auseinander setzen. ##nr 4202537 ##paranr 5500502 ##prodart F ##prodjahr 2000 ##prodjahrfwu 2000 ##prodland GB ##produ Channel Four Schools Television; North South Productions; Richard Keefe ##schlag Aborigines, Australien, Naturvölker, Stammesreligionen, Weltreligionen, Glaube, Naturreligionen, Religiöse Tradition ##sertitel Welten des Glaubens ##sortsertitel WELTEN DES GLAUBENS A ##sorttitel ANIMISMUS NATURRELIGION IN AUSTRALIEN ##sprache de ##text Die älteste Form von Religion, der so genannte Animismus, existiert als "lebende" Religion heute nur noch an wenigen Stellen unserer Erde, so zum Beispiel bei den Ureinwohnern Australiens, den Aborigines. Der Film begleitet zwei junge Aborigines, denen es darum geht, das religiöse Erbe ihrer Vorfahren nicht gänzlich zu verlieren. ##titel Animismus. Naturreligion in Australien ##typ 42 ##urheber Buch: Cox, Peter; Regie: Bottomore, Stephan; Kamera: Johnson, Stephan; Begleitmaterialautor: Meyer, Christin; Synchronisation: Synchron 80 GmbH; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald) ##verfanf 1.9.2000 ##verfende 29.2.2008 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13); SO; J(12-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2000, 8 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 5200103 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202538 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 f ##lernziele Kenntnisse gewinnen über die jüdische Religion; am Beispiel der Juden in Jerusalem den Zusammenhang von religiöser Überzeugung und alltäglicher Lebensführung nachvollziehen; Verständnis für andere religiöse Traditionen erlangen, die Bedeutung der Bar Mitzwah für den jüdischen Glauben erfahren; Ablauf und Hintergrund einer jüdischen Feier kennen lernen; das Judentum zu anderen Glaubenssystemen ins Verhältnis setzen können; sich mit der eigenen religiösen Identität auseinander setzen. ##nr 4202538 ##prodart F ##prodjahr 2000 ##prodjahrfwu 2000 ##prodland GB ##produ Channel Four Schools Television; North South Productions; Richard Keefe ##schlag Israel, Religiöse Feste, Religiöse Tradition, Feier, Judentum, Jerusalem, Jugendlicher, Weltreligionen, Glaube, Bar Mitzwah, Bar-Mitzwah ##sertitel Welten des Glaubens ##sortsertitel WELTEN DES GLAUBENS A ##sorttitel JUDENTUM BAR MITZWAH ##sprache de ##text "Bar-Mitzwah" ist im Judentum das Fest der religiösen Mündigkeit. Aus eigener Kraft soll der Sohn einer jüdischen Familie nun alle Rechte und Pflichten wahrnehmen. Der Film zeigt die "Bar-Mitzwah"-Feier zweier jüdischer Jungen in Jerusalem - mit allem, was dazu gehört: Die Vorbereitung auf dieses Fest am ersten Sabbat, der dem 13. Geburtstag des Jungen folgt, die Beschäftigung mit der Thora-Rolle beim Rabbiner (denn der "Sohn des Gesetzes" darf von nun an im Gottesdienst in der Synagoge aus der Thora vorlesen), das Tragen der Thora-Rolle aus einer Synagoge zur Klagemauer sowie das fröhliche Fest der Familie nach der Feier in der Synagoge. ##titel Judentum. Bar Mitzwah ##typ 42 ##urheber Buch: Cox, Peter; Regie: Horsley, Rossana; Kamera: Greenberg, Jossi; Begleitmaterialautor: Meyer, Christin; Synchronisation: Synchron 80 GmbH; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald) ##verfanf 1.9.2000 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); SO; J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2000, 8 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2202003, 5200103 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202539 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min f ##lernziele Erste Kenntnisse über die Religion der Sikhs gewinnen; am Beispiel der Sikhs in Amritsar den Zusmmenhang von religiöser Überzeugung und alltäglicher Lebensführung nachvollziehen; Zugang zur Weltsicht der Sikh-Anhänger erhalten; die Bedeutung des Festes zu Ehren des Guru Nanak für den Glauben der Sikhs verstehen; Ablauf und Hintergrund einer Sikh-Feierlichkeit kennen lernen; die Problemlage einer synkretistischen Religion erfahren; Verständnis für andere religiöse Traditionen erlangen; sich mit der eigenen religiösen Identität auseinander setzen. ##nr 4202539 ##prodart F ##prodjahr 2000 ##prodjahrfwu 2000 ##prodland GB ##produ Channel Four Schools Television; North South Productions; Richard Keefe ##schlag Religiöse Feste, Religiöser Ritus, Reinkarnation, Guru, Pilgerstätte, Hinduismus, Kaste, Indien, Weltreligionen, Glaube ##sertitel Welten des Glaubens ##sortsertitel WELTEN DES GLAUBENS A ##sorttitel SIKHISMUS DER GOLDENE TEMPEL ##sprache de ##text Der Film begleitet ein junges Mädchen in Amritsar in der nordindischen Provinz Pandschab, die der Religion der Sikhs angehört. Der Sikhismus (von altindisch: "shikshati - er lernt") gilt als jüngste Weltreligion, zu der sich heute etwa 13 Millionen Menschen bekennen. Sie entstand gegen Ende des 15. Jahrhunderts in Nordindien als eine aus dem Hinduismus hervorgehende Reformbewegung, die den Versuch machte, Hindus und Muslime auf der Grundlage eines bilderfreien Monotheismus zu einigen. Alle Sikhs sollen sich als Glieder einer Gemeinschaft fühlen, in der Kasten keine Bedeutung mehr haben. ##titel Sikhismus. Der goldene Tempel ##typ 42 ##urheber Buch: Cox, Peter; Regie: Bottomore, Stephen; Kamera: Kamath, Ranjan; Begleitmaterialautor: Meyer, Christin; Synchronisation: Synchron 80 GmbH; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald) ##verfanf 1.9.2000 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); SO; J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2000, 8 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2202003, 5200103 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202540 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min f ##lernziele Erste Kenntnisse über die drittgrößte Religionsgemeinschaft der Welt vermitteln; den Hinduismus als religiöse Alltagspraxis verstehen lernen; Zugang zur hinduistischen Weltsicht erhalten; am Beispiel der Hindus in Mumbai den Zusammenhang von religiöser Überzeugung und alltäglicher Lebensführung nachvollziehen; Verständnis für fremde religiöse Traditionen herstellen; die Bedeutung Ganesh für den hinduistischen Glauben verstehen; Ablauf und Hintergrund eines hinduistischen Festes kennen lernen; den Hinduismus zu anderen Glaubenssystemen in Beziehung setzen könnnen; sich mit der eigenen religiösen Identität auseinander setzen. ##nr 4202540 ##prodart F ##prodjahr 2000 ##prodjahrfwu 2000 ##prodland GB ##produ Channel Four Schools Television; North South Productions; Richard Keefe ##schlag Reinkarnation, Religiöser Ritus, Religiöse Feste, Hinduismus, Bombay, Weltreligionen, Glaube, Indien, Kaste ##sertitel Welten des Glaubens ##sortsertitel WELTEN DES GLAUBENS A ##sorttitel HINDUISMUS DER ELEFANTEN GOTT ##sprache de ##text Der Film begleitet zwei Jugendliche in Bombay während des mehrtägigen Ganesha-Festes, das zu Ehren des Gottes mit dem Elefantenkopf, einem Sohn des Gottes Shiva, Beschützer der Gelehrsamkeit, gefeiert wird. Die Dokumentation veranschaulicht wichtige Grundgedanken und Riten des Hinduismus. ##titel Hinduismus. Der Elefanten-Gott ##typ 42 ##urheber Buch: Cox, Peter; Regie: Keefe, Richard; Kamera: Kamath, Ranjan; Begleitmaterialautor: Meyer, Christin; Synchronisation: Synchron 80 GmbH; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald) ##verfanf 1.9.2000 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(6-13); BB; J(12-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2000, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 0800606, 2600106, 62003 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202541 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 23 min f ##lernziele Magersucht als schwere psychische Krankheit begreifen, Verständnis für Betroffene entwickeln; Ursachen und psychische und körperliche Auswirkungen der Krankheit kennen lernen; mögliche Therapieformen kennen lernen. ##nr 4202541 ##praedikate Medikinale International: 2. Preis, München 2000 ##prodart K ##prodjahr 2000 ##prodjahrfwu 2000 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Matthias-Film (Stuttgart); Lopane-Film, Monika Latzel (München) ##schlag Magersucht, Anorexia nervosa, Essstörung, Pubertät, Sucht ##sorttitel MAGERSUCHT IM KAMPF MIT DEM EIGENEN KOERPER ##sprache de ##text Magersucht ist eine Krankheit, die in schierem Widerspruch zum Überfluss der Industrieländer zu stehen scheint. Vor allem Mädchen und Frauen versuchen mit aller Kraft, die man schon als Gewalt gegen den eigenen Körper bezeichnen kann, ihr Gewicht immer noch weiter zu reduzieren. Der Film versucht, Verständnis für das Wesen dieser Krankheit zu wecken und Wege aufzuzeigen, wie diese Krankheit überwunden werden kann. (Koproduktion mit Matthias Film) ##titel Magersucht ##typ 42 ##urheber Buch: Latzel, Monika; Regie: Latzel, Monika; Kamera: Krämer, Markus; Ton: Janke, Teja; Ton: Stecher, Michael; Schnitt: Grimmeisen, Wolfgang; Redaktion: Riedel, Sonja; Redaktion: Hochreuther, Ina; Begleitmaterialautor: Bröhm, Patricia ##utitel Im Kampf mit dem eigenen Körper ##verfanf 1.8.2000 ##vorfrecht 1 ##vork Für das Verständnis des Films sind keine Vorkenntnisse erforderlich. Es ist aber von Vorteil, wenn das Wesen dieser Krankheit bzw. das von Essstörungen als psychische Erkrankungen bereits in groben Zügen besprochen ist. --- ##adressat A(6-13); BB; J(12-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2000, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 0800606, 2600106, 62003 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202542 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 23 min f ##lernziele Bulimie als schwere psychische Krankheit begreifen; Verständnis für Betroffene entwickeln; Ursachen sowie psychische und körperliche Auswirkungen der Krankheit kennen lernen; Unterschiede und Gemeinsamkeiten zur Magersucht kennen lernen; mögliche Therapieformen kennen lernen. ##nr 4202542 ##prodart K ##prodjahr 2000 ##prodjahrfwu 2000 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Matthias-Film (Stuttgart); Lopane-Film, Monika Latzel (München) ##schlag Bulimie, Essstörung, Magersucht, Sucht ##sorttitel BULIMIA NERVOSA WENN ESSEN ZUM ZWANG WIRD ##sprache de ##text Lisa gehört zu den Frauen, die zu viel Gegessenes durch künstlich herbeigeführtes Erbrechen wieder "loswerden". Damit ist sie nicht alleine: Jede dritte Frau in Deutschland versucht auf diese Weise - zumindest gelegentlich - ihr Gewicht unter Kontrolle zu halten. Doch der Weg in die Krankheit Bulimie, einem Teufelskreis aus Fressattacken und Brechanfällen, ist nicht weit. Ist daran wirklich nur der Schlankheitswahn schuld, das Bestreben, schön zu sein, um jeden Preis? Oder gibt es andere Gründe für dieses Verhalten, das Nichtbetroffene oft sehr abstoßend finden. Der Film versucht, einen sensiblen Zugang zu dieser Krankheit zu finden, ihre Ursachen und Auswirkungen und den Zusammenhang zur "Schwesterkrankheit" Magersucht zu zeigen. (Koproduktion mit Matthias Film) ##titel Bulimia nervosa ##typ 42 ##urheber Buch: Latzel, Monika; Regie: Latzel, Monika; Kamera: Krämer, Markus; Ton: Janke, Teja; Ton: Stecher, Michael; Schnitt: Grimmeisen, Wolfgang; Redaktion: Riedel, Sonja; Redaktion: Hochreuther, Ina; Begleitmaterialautor: Bröhm, Patricia ##utitel Wenn Essen zum Zwang wird ##verfanf 1.8.2000 ##vorfrecht 1 ##vork Für das Verständnis des Films sind keine Vorkenntnisse erforderlich. Es ist aber von Vorteil, wenn das Wesen dieser Krankheit bzw. das von Essstörungen als psychische Erkrankungen bereits in groben Zügen besprochen ist. --- ##adressat A(5-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2000, 8 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2200301, 2200401, 2200402, 2201802, 2201805, 2201901, 2201903, 2202301, 2202302 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202543 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 34 min f ##lernziele Erfahren, dass es verschiedene Gebirgsregionen gibt, von denen in Kaltzeiten die Tieflandvergletscherung Europas ausgegangen ist. Die Ausdehnung der eiszeitlichen Gletscher in Deutschland, Europa und Nordamerika kennen lernen. Die Spuren der Gletscher in der Landschaft wahrnehmen. An heutigen Beispielen aus Grönland sehen, wie es in Mitteleuropa während der Kaltzeiten ausgesehen haben mag. Miterleben, wie das komplizierte Wechselspiel zwischen Rückschmelzen der Eisränder, Meeresspiegelanstieg und Landhebung am Ende der letzten Eiszeit zu einer ständigen Verschiebung der Küsten geführt hat. ##nr 4202543 ##prodart K ##prodjahr 2000 ##prodjahrfwu 2000 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Klett-Perthes (Gotha); Dr. Walter Sigl (München) ##schlag Gletscher, Eis, Schnee, Inlandeis, Glaziallandschaft, Akkumulation, Moräne, Findling, Erosion, Trogtal, Zungenbeckensee, Mammut, Eiszeit, Quartär, Erdneuzeit, Alpen, Norddeutschland, Süddeutschland, Skandinavien, Nordamerika, Gletscher, Grönland, ##sorttitel EISZEIT ARBEITSVIDEO 7 KURZFILME ##sprache de ##text Die Gletscher der Eiszeit haben die Landschaften Nord- und Mitteleuropas geprägt. In sieben Kurzfilmen wird gezeigt, wie sich Eismassen ausbreiten und zurückziehen, wie sich gleichzeitig die Küstenlinien verlagern und welche Spuren die Gletscher in Skandinavien, in Norddeutschland, im Alpenvorland und auch in Nordamerika hinterlassen haben. Animationen und Realaufnahmen aus der heutigen Eiswelt Grönlands vermitteln ein Bild von der Arbeit der Gletscher und von der Tier- und Pflanzenwelt der Eiszeit, in der sich in Mitteleuropa steinzeitliche Jäger auf Mammutjagd begeben haben. 1 Europa im Eiszeitalter (5:06 min); 2 Gletscher formen die Landschaft (5:44 min); 3 Leben in der Eiszeit (6:40 min); 4 Das Abschmelzen der Gletscher nach der letzten Eiszeit (2:53 min); 5 Spuren der Eiszeit in Norddeutschland und in Skandinavien (4:20 min); 6 Spuren der Eiszeit im Vorland der Alpen (3:45 min); 7 Die Eiszeit in Nordamerika (2:12 min). ##titel Eiszeit ##typ 42 ##urheber Buch: Thielmann, Gabriele; Buch: Sigl, Walter; Buch: Scholz, Herbert; Trick: GDT Schoschkola; Trick: Liquid Vision; Kamera: Sigl u.a., Walter; Archiv: SR/Telepool; Archiv: NHK; Archiv: ZDF; Schnitt: Sigl, Walter; Regie: Sigl, Walter; Begleitmaterialautor: Scholz, Herbert; Fachberatung: Rank, Manfred; Fachberatung: Scholz, Herbert ##utitel Arbeitsvideo / 7 Kurzfilme ##verfanf 1.8.2000 ##verfende 29.2.2008 ##vorfrecht 1 ##vork Topographie von Nord-, West-, Mitteleuropa und Nordamerika, insbesondere die Lage der wichtigsten Mittelgebirge, der Verlauf der großen Flüsse sowie der Nord- und Ostseeküste; Grundkenntnisse über Gletscher, Gletscherentstehung, Gletscher und Klima, Gletscher- und Schmelzwasserablagerungen sowie über das Fließverhalten und die abtragende Wirkung von Gletschereis (zur Vorbereitung "Gletscher. Arbeitsvideo/9 Kurzfilme". FWU: 42 02410; Klett-Perthes: 3-623-42828-0). --- ##adressat A(5-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2000, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 1000302, 2200401, 2200402, 2200802, 64003 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202544 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 19 min f ##lernziele Die Verwitterungsprozesse als wichtige Faktoren der Landschaftsgestaltung begreifen; die Unterschiede zwischen physikalischer und chemischer Verwitterung verstehen; die verschiedenen, bei der Verwitterung wirksamen Mechanismen und Vorgänge kennen lernen und die Ergebnisse dieser Vorgänge erkennen ##nr 4202544 ##prodart K ##prodjahr 2000 ##prodjahrfwu 2000 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Klett-Perthes (Gotha); Dr. Walter Sigl (München) ##schlag Frostsprengung, Salzsprengung, Wurzelsprengung, Hydratation, Karst, Kalk, Salz, Umweltschäden, Verwitterung ##sorttitel VERWITTERUNG ARBEITSVIDEO 10 KURZFILME ##sprache de ##text Die natürlichen Prozesse der physikalischen und chemischen Verwitterung (Temperaturverwitterung, Frostsprengung, Salzsprengung, Wurzelsprengung, Lösungs-, Kohlensäure- und Rauchgasverwitterung) werden in Realaufnahmen und anschaulichen Trickdarstellungen dargelegt und erläutert. 1 Verwitterung und Verwitterungsprodukte (2:25 min); 2 Physikalische Verwitterung 2.1 Temperaturverwitterung (2:11 min); 2.2 Frostsprengung (1:00 min); 2.3 Salzsprengung (0:58 min); 2.4 Wurzelsprengung (0:44 min); 3 Chemische Verwitterung 3.1 Eigenschaften des Wassers - Hydratation (1:50 min); 3.2 Lösungsverwitterung 3.2.1 Lösung von Salzgesteinen (1:09 min); 3.2.2 Kohlensäureverwitterung (2:37 min); 3.2.3 Lösung durch Organismen (1:20 min); 3.3 Rauchgasverwitterung (1:25 min). ##titel Verwitterung ##typ 42 ##urheber Buch: Rank, Manfred; Buch: Sigl, Walter; Buch: Thielmann, Gabriele; Trick: GDT Schoschkola; Kamera: Sigl u.a., Walter; Schnitt: Sigl, Walter; Regie: Sigl, Walter; Fachberatung: Rank, Manfred; Begleitmaterialautor: Rank, Manfred; Archiv: FWU (Grünwald); Archiv: Telepool ##utitel Arbeitsvideo / 10 Kurzfilme ##verfanf 1.8.2000 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Den Schülerinnen und Schülern sollte das Vorhandensein unterschiedlicher Gesteinsarten bekannt sein. Tiefer gehende Kenntnisse sind aber nicht notwendig. Grundlegende physikalische und chemische Prozesse sollten im Vorfeld behandelt worden sein, da sie das Verständnis einzelner Abläufe erleichtern. --- ##adressat A(5-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2000, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2200401, 2200402, 2200501, 2200502 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202545 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 26 min f ##lernziele Die wichtigsten exogenen Prozesse kennen lernen; die Gestaltung der Landschaft durch Schwerkraft, fließendes Wasser, Eis, Gletscher, Wind und Meer verstehen; die durch die verschiedenen Formungsprozesse entstandenen Landschaftstypen unterscheiden lernen. ##nr 4202545 ##prodart K ##prodjahr 2000 ##prodjahrfwu 2000 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Klett-Perthes (Gotha); Dr. Walter Sigl (München) ##schlag Abtragung, Ablagerung, Erosion, Sedimentation, Fluss, Tal, Mäander, Delta, Eis, Gletscher, Akkumulation, Glaziallandschaft, Wind, Brandung, Steilküste, Flachküste, Landschaft, Relief (Geographie) ##sorttitel ABTRAGUNG UND ABLAGERUNG ARBEITSVIDEO 8 KURZFILME ##sprache de ##text Die exogenen Kräfte - fließendes Wasser, Eis, Wind und Meer - gestalten mit teils zerstörenden, teils aber auch aufbauenden Wirkungen die Oberflächenformen der Erde. Die natürlichen Prozesse von Abtragung, Transport und Ablagerung - verursacht durch die Wirkung der Schwerkraft, die Arbeit der Flüsse, der Gletscher, des Windes und der Brandung - werden in Trick- und Realaufnahmen anschaulich dargestellt. 1 Die exogenen Kräfte und ihre Wirkung (3:08 min); 2 Die Arbeit der Flüsse - Fluviatile Prozesse 2.1 Abtragung, Transport und Ablagerung (6:17 min); 2.2 Talformen (2:44 min); 3 Die Arbeit der Gletscher - Glaziale Prozesse (3:26 min); 4 Die Arbeit des Windes - Äolische Prozesse 4.1 Äolische Abtragung (2:06 min); 4.2 Äolische Ablagerung (1:33 min); 5 Die Arbeit der Brandung - Prozesse an der Küste 5.1 Steilküsten (1:32 min); 5.2 Flachküsten (2:24 min). ##titel Abtragung und Ablagerung ##typ 42 ##urheber Buch: Rank, Manfred; Buch: Sigl, Walter; Buch: Thielmann, Gabriele; Trick: GDT Schoschkola; Kamera: Sigl u.a., Walter; Schnitt: Sigl, Walter; Regie: Sigl, Walter; Fachberatung: Rank, Manfred; Begleitmaterialautor: Rank, Manfred; Archiv: FWU (Grünwald); Archiv: Dürkop, Klaus; Archiv: Telepool ##utitel Arbeitsvideo / 8 Kurzfilme ##verfanf 1.8.2000 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Tiefer gehende Kenntnisse sind für das Verständnis des Films nicht notwendig. Allerdings müssen die verschiedenen Aspekte des Films intensiv nachbereitet werden, um einen langfristigen Lernerfolg zu garantieren. --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2000, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2200501, 2200601, 2200602, 2201305, 2202004, 2202101, 2202304, 2202402 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202546 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 11 min f ##lernziele Erfassen, dass die Meeresströmungen ein erdumspannendes System bilden; den Einfluss der Meeresströmungen auf Klima und Witterung verstehen; die speziellen Verhältnisse (kalte Meeresströmung, Nährstoffreichtum, absteigende Luftmassen) und deren Auswirkungen (Fischreichtum, extreme Trockenheit) vor der Küste Südamerikas begreifen; erfahren, dass diese Verhältnisse durch den El-Niño-Effekt umgekehrt werden; die Auswirkungen des El Niño auf den gesamten südpazifischen Raum erkennen. ##nr 4202546 ##prodart F ##prodjahr 2000 ##prodjahrfwu 2000 ##prodland D ##produ ZDF (Mainz) ##schlag El Niño, Meeresströmung, Humboldtstrom, Pazifischer Ozean, Pazifikküste, Nahrungskette, Fischerei, Überschwemmung, Dürre, Naturgewalt, Naturkatastrophe, Chile, Peru, Indonesien, Pazifik, Südamerika, Wetter, Klima ##sorttitel EL NINO ##sprache de ##text In manchen Jahren werden um die Weihnachtszeit im Bereich des Pazifik und dessen Anrainerstaaten besondere und ungewöhnliche Wetterlagen beobachtet, die man als El-Niño-Phänomen bezeichnet. Der Film erläutert zunächst die normalen Verhältnisse vor der Westküste Südamerikas, die von der Passatzirkulation auf der Südhalbkugel und vom aufsteigenden, nährstoffreichen Tiefenwasser des kalten Humboldtstromes bestimmt werden. Trick- und Realaufnahmen machen deutlich, wie sich in El-Niño-Jahren die Luft- und Meeresströmungen verlagern und welche Auswirkungen in der Ökologie der Küstengewässer, aber auch in der Verteilung von Niederschlägen durch das Auftreten von Dürren und Überschwemmungen im gesamten pazifischen Raum beobachtet werden können. ##titel El Niño ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Thielmann, Gabi; Buch: Bublath, Joachim; Regie: Bublath, Joachim; Archiv: NASA; Archiv: SWR Media GmbH; Fachberatung: Rank, Manfred; Begleitmaterialautor: Rank, Manfred ##verfanf 1.8.2000 ##vorfrecht 1 ##vork Topographie des südpazifischen Raumes, Grundlagen der Meteorologie, atmosphärische Zirkulation, Innertropische Konvergenz. --- ##adressat A(10-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2000, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2200602, 2200802, 64004 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202547 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 27 min f ##lernziele Einblick in die Problematik des Klimawandels und die menschlichen Einflüsse auf diesen Vorgang nehmen; die Zusammenhänge von Klima, Klimaschwankungen, Treibhauseffekt und der Rolle von CO2 verstehen; die Komplexität dieser Zusammenhänge erkennen; Einsicht gewinnen, dass eindeutige und klare Aussagen zu diesem Thema beim derzeitigen Stand der Wissenschaft nur schwer möglich sind; Bereitschaft für eine offene, kritische Diskussion über dieses Thema fördern. ##nr 4202547 ##prodart F ##prodjahr 2000 ##prodjahrfwu 2000 ##prodland D ##produ TAG/TRAUM (Köln) ##schlag Klimaveränderung, Klimaforschung, Kohlenstoffdioxid, Atmosphäre, Treibhauseffekt, Meeresspiegel, Polarforschung, Eiszeit, Naturkatastrophe, Klima, Klimaschwankung, Emission ##sorttitel KLIMA IM WANDEL ERWAERMEN WIR DIE ERDE ##sprache de ##text Kommt die Klimakatastrophe wirklich? Inwieweit trägt der Mensch durch CO2-Emissionen zum Aufheizen unseres Planeten bei? Welcher Meeresspiegelanstieg ist zu beobachten? Wie haben sich die Eisgebiete der Erde seit dem letzten Jahrhundert entwickelt? Welchen Einfluss haben die zyklischen Sonnenaktivitäten auf unsere Atmosphäre? Diesen Fragen geht der Film nach. Experten des Deutschen Klimarechenzentrums, der Polarforschung, der Stratosphärenforschung kommen zu Wort und vermitteln ein wissenschaftlich fundiertes Bild vom Stand der Klimaforschung. ##titel Klima im Wandel - Erwärmen wir die Erde? ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Buch: Gehrke, Volker; Regie: Gehrke, Volker; Kamera: Sturm, Klaus; Kamera: Gerling, Volker; Ton: Bohn, Steffen; Ton: Strohmeyer, Barthold; Schnitt: Gehrke, Volker; Grafik: Klug, Claudia E.; Grafik: Gohle, Tim; Fachberatung: Rank, Manfred; Begleitmaterialautor: Rank, Manfred; Produktionsleitung: Volmer, Cornelia; Bearbeitete Fassung: Rank, Manfred ##verfanf 1.6.2000 ##vorfrecht 1 ##vork Um die in diesem Film vorgestellten und diskutierten Zusammenhänge verstehen zu können, sollten den Schülerinnen und Schülern die Kennzeichen und Ursachen des unterschiedlichen Klimas auf der Erde bekannt sein. Außerdem ist es für das Verständnis des Films hilfreich, wenn im Vorfeld auf das Problem der Klimaveränderung und des Treibhauseffektes eingegangen worden ist. --- ##adressat A(5-13); Q ##beigaben Begleitkarte; FWU: Grünwald, 2000, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2200602, 2202301, 2202401 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202548 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 min f ##lernziele Die speziellen Klimaverhältnisse der arktischen Regionen am Beispiel Grönlands kennen lernen; Einblick gewinnen in die extremen Bedingungen, unter denen die Menschen in Grönland leben; die Phänomene Polartag und Polarnacht sowie deren Ursachen begreifen; die Bedeutung des Ostgrönlandstroms für das Klima in Grönland sowie dessen Einfluss auf das Klima der gesamten Erde einschätzen lernen. ##nr 4202548 ##prodart F ##prodjahr 2000 ##prodjahrfwu 2000 ##prodland D ##produ ZDF (Mainz) ##schlag Schnee, Gletscher, Inlandeis, Eisberg, Polarklima, Polartag, Polarnacht, Mitternachtssonne, Polarlicht, Zugvogel, Meeresströmung, Grönland, Polarforschung, Arktis, Klima, ##sorttitel KLIMA IN DER POLARREGION GROENLAND IM LAUF DER JAHRESZEITE ##sprache de ##text Im Jahreslauf wird das polare Klima am Beispiel der Insel Grönland erläutert. Die Phänomene Polartag, Polarnacht, Polarlicht werden erklärt sowie die Entstehung und der Verlauf des Grönlandstromes, einer kalten Meeresströmung, die sich vor der Ostküste Grönlands bildet und im System der globalen Meeresströmungen eingebunden ist. ##titel Klima in der Polarregion ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Thielmann, Gabi; Buch: Bublath, Joachim; Regie: Bublath, Joachim; Kamera: Zilles, Joachim; Ton: Schroer, Hannes; Ton: Toersiep, Peter; Trick: Wendlandt, Albrecht; Produktionsleitung: Hamm, Thomas; Archiv: DLR Deutsche Luft- und Raumfahrt; Archiv: Deutsche Welle; Fachberatung: Rank, Manfred; Begleitmaterialautor: Rank, Manfred ##utitel Grönland im Lauf der Jahreszeiten ##verfanf 1.8.2000 ##vorfrecht 1 ##vork Es ist sinnvoll, die topographische Lage Grönlands, insbesondere die Lage im Gradnetz, im Vorfeld zu erarbeiten. Die Grobgliederung der Erde in Klimaregionen (tropisch/gemäßigt/polar) sollte bekannt sein. Besonders die zonale Anordnung der polaren (= kalten) Klimaregion sollte besprochen werden. --- ##adressat A(5-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2000, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 2200203, 2202301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202549 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 43 min sw ##langtext In Real- und Trickaufnahmen zeigt der Film die umfangreichen Vorbereitungen der Expedition im Inneren Grönlands. Die Auseinandersetzung zwischen Natur und Mensch in einem noch unbekannten Raum stehen im Vordergrund. Der chronologische Ablauf der Expedition, bei der Alfred Wegener den Tod fand, wird im Film dokumentarisch dargestellt. ##lernziele Einblick gewinnen in die Planung, Durchführung und Bedeutung der Entdeckungs- und Forschungsarbeit des bekannten Polarforschers Alfred Wegeners. ##nr 4202549 ##paranr 3200227 4601026 ##prodart F ##prodjahr 1953 ##prodjahrfwu 2000 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Eis, Grönland, Entdeckung (Geschichte), Expedition, Wegener; Alfred, Polarforschung, Gletscher, Schnee, Fjord, Glaziallandschaft, Inlandeis ##sorttitel DEUTSCHE GROENLAND EXPEDITION ALFRED WEGENERS ##sprache de ##text In eindrucksvollen Filmdokumenten und Fotografien wird der Verlauf der Grönland-Expedition Alfred Wegeners in den Jahren 1930/31 dokumentiert - der letzten Reise des großen Polarforschers, bei der er selbst ums Leben kam. Der Film wird mit zwei Kommentarfassungen angeboten: mit dem Originalkommentar 1953 (audio 2) und mit einem neuen Kommentartext, der den Verlauf der Expedition aus heutiger Sicht darstellt (audio 1). (Umkonfektionierung des 16-mm-Films 32 00227 von 1953) (1:1-Überspielung) ##titel Die ~deutsche Grönland-Expedition Alfred Wegeners ##typ 42 ##urheber Realisation: E.E.A. Krafft-Film; Begleitmaterialautor: Jung-Hüttl, Angelika; Archiv: Georgi, Johannes; Archiv: Kunhenn und Riml; Archiv: Herdemerten, Kurt; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Thielmann, Gabi ##verfanf 1.6.2000 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Topographische Lage und Größe Grönlands; Ausdehnung des Inlandeises und der wenigen eisfreien Gebiete an den Küsten der großen Insel. --- ##adressat A(5-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2000, 6 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 2200203, 2202401 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202550 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 25 min sw ##langtext Der Film schildert als Erlebnisbericht die Expedition R. Scotts 1910-1912 zum Südpol. Der erste Teil schildert die Vorbereitungen und die Fahrt mit der Terra Nova bis Packeis, wo sie 20 Tage festliegt. Schließlich erreicht Scott den Mt. Erebus, an dem das Winterlager aufgeschlagen wird. Scott erfährt, dass auch Amundsen auf dem Weg zum Südpol ist. Standbilder schildern den Aufenthalt im Winterlager. Nach dem Winter beginnt ein Wettrennen zum Südpol. Die Schneefahrzeuge fallen aus und bald erliegen die Ponies den Anstrengungen. Am 16.1.1912 gelangt Scott mit wenigen Männern zum Südpol. Amundsen jedoch war ihnen zuvorgekommen. Ein anstrengender Rückmarsch beginnt, auf dem nacheinander alle Expeditionsmitglieder sterben. (Realfilm, Phasentrick, Standbilder, Kommentar) ##lernziele Die Entdeckungsgeschichte der Polgebiete - speziell der Antarktis - kennen lernen; erfahren, welch hohen Aufwand und welch große Anstrengungen die Expeditionen in unbekannte Gebiete mit extremen Klimabedingungen erforderten; die politischen und gesellschaftlichen Hintergründe erkennen, die die Menschen damals antrieb, solche Reisen zu unternehmen. ##nr 4202550 ##orgtitel Scott's Last Journey ##paranr 3200805 4601030 ##praedikate Dokumentarfilm-Festspiele Venedig: Grand Prix Lion of St. Mark, 1962 ##prodart F ##prodjahr 1965 ##prodjahrfwu 2000 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Antarktis, Südpol, Scott; Robert Falcon, Amundsen; Roald, Expedition, Pol, Eis, Polarforschung ##sorttitel SCOTTS LETZTE REISE ##sprache de ##text Der spannende Film schildert anhand von einzigartigen Filmdokumenten und Fotografien sowie Zitaten aus Scotts Tagebuch den dramatischen Verlauf der Südpol-Expedition Sir Robert Falcon Scotts in den Jahren 1910-1912. (Umkonfektionierung des 16-mm-Films 32 00805 von 1965) (1:1-Überspielung) ##titel Scotts letzte Reise ##typ 42 ##urheber Realisation: Read, John; Realisation: BBC (London)/TV; Bearbeitete Fassung: Thielmann, Gabriele; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Jung-Hüttl, Angelika ##verfanf 1.6.2000 ##vorfrecht 1 ##vork Topographische Lage der Antarktis und des Südpols; Topographie der Südhalbkugel, insbesondere der Lage Neuseelands, von wo aus die Expedition aufbrach; die Jahreszeiten auf der Südhalbkugel im Vergleich zur Nordhalbkugel; verschiedene Eistypen wie Packeis und Schelfeis --- ##adressat A(4-13); J(10-18); Q ##beigaben Begleitkarte; FWU: Grünwald, 2001, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0800103 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202551 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02552 Die Welt der Saurier. 2. Veränderte Lebensbedingungen und Untergang der Dinosarier VHS 42 02701 Die Welt der Saurier. 3. Meeressaurier und Flugsaurier VHS 42 02268 Erdgeschichte - Das Erdmittelalter: Arbeitsvideo/9 Kurzfilme VHS 42 02384 Evolution der Tierwelt Australiens CD-ROM 66 00140 Erlebnis Erde - Erdgeschichte ##laenge 16 min f ##lernziele Erkennen, wie Wissenschaftler Erkenntnisse über die Welt der Dinosaurier gewinnen. Kennenlernen der wichtigsten Merkmale, Verhaltensweisen und Lebensgewohnheiten der Fleisch und Pflanzen fressenden Dinosaurier. ##nr 4202551 ##prodart K ##prodjahr 1999 ##prodjahrfwu 2001 ##prodland GB ##produ BBC Worldwide Ltd. (London) ##schlag Trias, Jura, Allosaurus, Coelophysis, Diplodocus, Iguanodon, Plateosaurus, Stegosaurus, Dinosaurier, Evolution, Fossilien, Mesozoikum, Erdgeschichte, Saurier, Reptilien ##sertext Das Bild, das man sich von Sauriern machte, wandelte sich allmählich von unbeholfenen, langsam kriechenden Urzeitmonstern zu schnellen, agilen Jägern und Gejagten mit einem ausgeprägten Sozialverhalten. Vier didaktisch konzipierte Filme zeigen diese Reptilien nach dem neuesten Stand der Wissenschaft. Realaufnahmen sind perfekt mit modernsten Animationen kombiniert und lassen die Ökosysteme des Erdmittelalters wiederauferstehen. ##sertitel Die ~Welt der Saurier ##sortsertitel WELT DER SAURIER A ##sorttitel ENTFALTUNG UND ERFOLG DER DINOSAURIER ##sprache de ##text Vor 225 Millionen Jahren entwickelte sich eine Tiergruppe, die 160 Millionen Jahre lang die Erde bevölkern und beherrschen sollte: die Dinosaurier. Wie lebten diese Tiere? Beeindruckende Animationen zeigen die Gestalt und das Verhalten typischer Dinosaurier aus der Trias und dem Jura (z. B. Allosaurus, Coelophysis, Diplodocus, Iguanodon, Plateosaurus und Stegosaurus). Realaufnahmen der Fossilien des Naturmuseums Senckenberg dienen als wissenschaftliche Grundlage für die simulierte Wirklichkeit der animierten Reptilien. (Gemeinsame Herausgabe mit dem Institut für Weltkunde in Bildung und Forschung (WBF)). ##titel 1. ~Entfaltung und Erfolg der Dinosaurier ##typ 42 ##urheber Buch: Haines, Tim; Regie: Haines, Tim; Bearbeitete Fassung: Meyer-Burow, Uwe; Bearbeitete Fassung: Plaetschke, Gerhild; Bearbeitete Fassung: Zahn, Virginia von; Fachberatung: Winter, G.; Begleitmaterialautor: Meyer-Burow, Uwe; Foto: BBC Worldwide Ltd. ##verfanf 1.9.2001 ##vorfrecht 1 ##vork Grundlegende Kenntnisse vom Bau der Wirbeltiere und Reptilien sind für das Verständnis des Films hilfreich. --- ##adressat A(4-13); J(10-18); Q ##beigaben Begleitkarte; FWU: Grünwald, 2001, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0800103 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202552 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02551 Die Welt der Saurier. 1. Entfaltung und der Erfolg der Dinosaurier VHS 42 02701 Die Welt der Saurier. 3. Meeressaurier und Flugsaurier VHS 42 02268 Erdgeschichte - Das Erdmittelalter: Arbeitsvideo/9 Kurzfilme VHS 42 02384 Evolution der Tierwelt Australiens CD-ROM 66 00140 Erlebnis Erde - Erdgeschichte ##laenge 16 min f ##lernziele Kennenlernen der Lebensbedingungen, der Eigenschaften und des Verhaltens von Pflanzen und Fleisch fressenden Dinosauriern im Umgang vom Jura zur Kreidezeit. Verstehen der Folgen, die die klimatischen Veränderungen in der Kreidezeit hatten. Einsicht in eine gängige Theorie zum Untergang der Dinosaurier. ##nr 4202552 ##prodart K ##prodjahr 1999 ##prodjahrfwu 2001 ##prodland GB ##produ BBC Worldwide Ltd. (London) ##schlag Jura, Kreide, Fossil, Allosaurus, Composognathus, Iguanodon, Stegosaurus, Triceratops, Tyrannosaurus, Utahraptor, Mesozoikum, Fossilien, Dinosaurier, Evolution, Erdgeschichte, Saurier, Reptilien ##sertext Das Bild, das man sich von Sauriern machte, wandelte sich allmählich von unbeholfenen, langsam kriechenden Urzeitmonstern zu schnellen, agilen Jägern und Gejagten mit einem ausgeprägten Sozialverhalten. Vier didaktisch konzipierte Filme zeigen diese Reptilien nach dem neuesten Stand der Wissenschaft. Realaufnahmen sind perfekt mit modernsten Animationen kombiniert und lassen die Ökosysteme des Erdmittelalters wiederauferstehen. ##sertitel Die ~Welt der Saurier ##sortsertitel WELT DER SAURIER A ##sorttitel VERAENDERTE LEBENSBEDINGUNGEN UND UNTERGANG DER DINOSAURIER ##sprache de ##text Der zweite Teil der Serie verfolgt das Schicksal der Dinosaurier von der späteren Jura- bis zum Ende der Kreide-Zeit. Typische Raubsaurier waren damals Allosaurus und Tyrannosaurus, während Iguanodon und Stegosaurus Pflanzenfresser waren. Gegen Ende des Erdmittelalters verschwanden diese beeindruckenden Reptilien plötzlich. Der gängigsten Theorie nach führten die Umweltänderungen nach dem Einschlag eines gewaltigen Meteoriten zum Aussterben der Dinosaurier. (Gemeinsame Herausgabe mit dem Institut für Weltkunde in Bildung und Forschung (WBF)). ##titel 2. ~Veränderte Lebensbedingungen und Untergang der Dinosaurier ##typ 42 ##urheber Buch: Haines, Tim; Regie: Haines, Tim; Bearbeitete Fassung: Meyer-Burow, Uwe; Bearbeitete Fassung: Plaetschke, Gerhild; Bearbeitete Fassung: Zahn, Virginia von; Fachberatung: Winter, G.; Begleitmaterialautor: Meyer-Burow, Uwe; Foto: BBC Worldwide Ltd. ##verfanf 1.9.2001 ##vorfrecht 1 ##vork Grundlegende Kenntnisse vom Bau der Wirbeltiere und Reptilien sind für das Verständnis des Films hilfreich. --- ##adressat A(2-8); SO; J(8-14) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 080050404, 2801016 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202553 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 19 min sw+f ##langtext Der Film zeigt das Verhalten verschiedener Spechtarten in ihrem Lebensraum: Nahrungserwerb, Höhlenbau, Aufzucht der Jungtiere und Anlocken des Geschlechtspartners. Durch Bild und Ton wird die vielfältige ökologische Bedeutung der Spechte demonstriert. ##lernziele Kennenlernen von Bau und Verhalten der Spechte und Erarbeitung ihrer ökologischen Bedeutung. ##nr 4202553 ##paranr 3200416 4602515 5500322 ##praedikate FBW: Besonders wertvoll, 1955; 4. Mannheimer Kultur- und Dokumentarfilmwoche: Kurpfalzvase der Stadt Mannheim; 5. Internationale Filmfestspiele Berlin: Goldener Bär der Stadt Berlin, 1955; Erste Kultur- und Dokumentarfilmwoche Leipzig: Regiepreis der Stadt Leipzig, 1955; Bundesministerium des Inneren: Kulturfilmprämie, 1955/1956 ##prodart E ##prodjahr 2000 ##prodjahrfwu 1999 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München) ##schlag Nestbau, Höhlenbrüter, Schwarzspecht, Buntspecht, Grünspecht, Anpassung, Lebensweise, Brutpflege, Verhalten (Tier), Spechte ##sorttitel ZIMMERLEUTE DES WALDES ##sprache de ##text Der Film zeigt das Verhalten verschiedener Spechtarten in ihrem Lebensraum. Diese Vögel mit ihren langen Meisenschnäbeln können bei der Nahrungssuche an Baumstämmen, beim Höhlenbau, bei der Aufzucht der Jungtiere und beim Anlocken des Geschlechtspartners, dem "Trommeln" beobachtet werden. ##titel Zimmerleute des Waldes ##typ 42 ##urheber Buch: Sielmann, Heinz; Regie: Sielmann, Heinz; Kamera: Sielmann, Heinz; Sprecher: Backhaus, Helmut M.; Realisation: FWU (München) ##verfanf 1.2.2000 ##vorfrecht 1 ##vork Allgemeine Kenntnisse über Bau und Entwicklung des Vogels. --- ##adressat A(9-13); Q ##beigaben Beiheft; DIN A6; -23S.: 1 Abb., 15 Bibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 24002041201, 240020413 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202555 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min sw+f ##langtext Der Film gibt anhand von Originalaufnahmen einen knappen Überblick über die Vorbereitung des Krieges durch das Hitlerregime von der "Machtergreifung" bis zum Einfall in Polen sowie über die deutsche Innenpolitik und internationale Politik dieses Zeitraums. ##lernziele Einblick gewinnen in die systematische Kriegsvorbereitung Hitlers. ##nr 4202555 ##paranr 3200559 ##prodart A ##prodjahr 2000 ##prodjahrfwu 1999 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Ikaros-Film Wolfgang Kiepenheuer (Berlin, West) ##schlag Legion Condor, Reichsautobahn, Flottenabkommen, Reichsprotektorat, Militarisierung, Hitler; Adolf, Machtergreifung, Nationalsozialismus, Röhm; Ernst, Zweiter Weltkrieg, Hindenburg; Paul von, Göring; Hermann, HJ, Reichswehr, Wehrmacht, SA, SS, Völkerbund, Drittes Reich (1933-45), Aufrüstung, Reichsparteitag, Wehrpflicht, Röhm-Putsch, Münchener Konferenz ##sorttitel HITLERS WEG IN DEN KRIEG ##sprache de ##text Der Film gibt anhand von Originalaufnahmen einen knappen Überblick über die Vorbereitung des Krieges durch das Hitlerregime von der "Machtergreifung" bis zum Einfall in Polen sowie über die deutsche Innenpolitik und die internationale Politik dieses Zeitraums. ##titel Hitlers Weg in den Krieg ##typ 42 ##urheber Regie: Kiepenheuer, Wolfgang; Fachberatung: Terveen, Fritz; Realisation: Ikaros-Film Wolfgang Kiepenheuer (Berlin, West); Text: Hitler, Adolf; Text: Göring, Hermann; Text: Himmler, Heinrich; Begleitmaterialautor: Moltmann, Günter ##verfanf 1.2.2000 ##vorfrecht 1 ##vork "Machtergreifung". Gleichschaltung. --- ##adressat A(6-13); SO ##beigaben Beiheft; DIN A6; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1964.-29S.: 8 Abb., 6 Bibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800101, 080050104, 080050404 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202556 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 min sw ##langtext Der Film zeigt im ersten Abschnitt das angeborene Verhalten von Enten- und Hühnerküken: Schlüpfen aus dem Ei, Fressen, Schwimmen, Flucht u.a. Der zweite Teil klärt die Frage, woran Küken die Mutter erkennen durch anschauliche Prägungsversuche; er bietet gleichzeitig einen Einblick in die Methoden der Verhaltensforschung. ##lernziele Erkennen, dass sich Verhalten sowohl aus angeborenen als auch aus erlernten Handlungen zusammensetzt. Kennenlernen von Arbeitsmethoden der Verhaltensforschung. ##nr 4202556 ##paranr 3200652 ##praedikate VII. Internationale Festspiele für Kinderfilme, La Plata ##prodart F ##prodjahr 2000 ##prodjahrfwu 1999 ##prodland D ##produ Heinz Sielmann (München) ##schlag Max-Planck-Institut für Verhaltensphysiologie (Seewiesen), Enten, Prägung, Attrappenversuch, Instinktverhalten, Verhalten (Tier), Entenvögel, Hühnervögel, Schlüpfen, Nestflüchter, Küken ##sorttitel VOM ANGEBORENEN UND GEPRAEGTEN VERHALTEN ##sprache de ##text Der Film zeigt im ersten Abschnitt das angeborene Verhalten von Enten- und Hühnerküken. Der zweite Teil klärt die Frage, woran Küken die Mutter erkennen durch anschauliche Prägungsversuche; er bietet gleichzeitig einen Einblick in die Methoden der Verhaltensforschung. ##titel Vom angeborenen und geprägten Verhalten ##typ 42 ##urheber Realisation: Sielmann, Heinz; Buch: Sielmann, Heinz; Regie: Sielmann, Heinz; Kamera: Sielmann, Heinz; Fachberatung: Schutz, Friedrich; Begleitmaterialautor: Schutz, Friedrich; Begleitmaterialautor: Daumer, Karl ##verfanf 1.2.2000 ##vorfrecht 1 ##vork Kenntnisse über Instinkthandlungen und deren Auslöser. --- ##adressat A(9-13); BB; J(16-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2000, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 12 ##geb 120010102, 1200102, 120010503, 120010505, 4800601 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202558 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 104 min f ##lernziele Kenntnis der filmischen Umsetzung von einem Stück Gegenwartsliteratur, dessen Entstehungsbedingungen bereits "historisch" sind. Auseinandersetzung mit der Aktualität des Films in inhaltlicher und sprachlicher Hinsicht. Vergleich mit Goethes "Werther". ##nr 4202558 ##personen Ulrich, Sturm und Drang, Gegenwartsliteratur ##prodart F ##prodjahr 2000 ##prodjahrfwu 2000 ##prodland D ##produ Artus-Film (München) ##schlag Werthers Leiden, Arbeitsleben, Jugendprotest, DDR (Gesellschaft/Staat/Geschichte), Generationskonflikt, Goethe; Johann Wolfgang von, Theaterverfilmung, Plenzdorf; ##sorttitel NEUEN LEIDEN DES JUNGEN W ##sprache de ##text Wie reagiert die Jugend von heute auf die Klassiker der deutschen Literatur? Ulrich Plenzdorf, damals Autor bei der DEFA, widmete dieser Frage erst eine Erzählung, dann ein Theaterstück und schließlich ein Drehbuch. Sein lässiger Antiheld Edgar Wibeau, ein vaterlos aufgewachsener Lehrling, antiautoritär, durchaus "bildungsfrei", stößt per Zufall auf Goethes "Werther". Er identifiziert sich sofort mit dem Helden des Romans und übernimmt ganze Absätze des Buches zur Schilderung seiner eigenen Situation. Nach Edgars Unfalltod folgt der Vater den Lebensspuren des ihm fremd gebliebenen Sohnes - in der verfehlten Hoffnung, ihn endlich begreifen zu können. Dabei springt der Tote immer wieder ins Bild und ergänzt durch Selbstaussagen die Darstellung anderer. Ein von Fernsehregisseur Itzenplitz solide inszenierter, in seiner formalen Schlichtheit durchaus überzeugender Film. (Herausgabe und Auslieferung FWU in Zusammenarbeit mit Matthias-Fillm) ##titel Die ~neuen Leiden des jungen W. ##typ 42 ##urheber Buch: Plenzdorf, Ulrich; Regie: Itzenblitz, Eberhard; Kamera: Rath, Franz; Kamera: Burtin, Uli; Begleitmaterialautor: Felsmann, Klaus-Dieter ##verfanf 1.7.2000 ##verfende 31.10.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2000, 6 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 12 ##geb 2200901, 2201001, 2201302, 2202003, 4800403, 16001, 16003 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202559 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 21 min f ##lernziele - Überblick über die Probleme, die sich aus dem Bevölkerungswachstum Indiens ergeben - Einblick in bevölkerungspolitische Maßnahmen in Indien - Verständnis für die Probleme indischer Frauen ##nr 4202559 ##prodart F ##prodjahr 2000 ##prodjahrfwu 2000 ##prodland GB ##produ International Health & Biomedicine/June Goodfield (East Sussex) ##schlag Bevölkerungswachstum, Geburtenkontrolle, Alphabetisierung, Ärztliche Versorgung, Ernährung, Grundversorgung, Wirtschaftswachstum, Indien, Dehli, Rajasthan, Lebensbedingung (Indien), Bevölkerungsentwicklung, Sozialstruktur, Bevölkerungsdichte ##sorttitel INDIEN BEVOELKERUNGSPOLITIK ##sprache de ##text Indien ist neben China das bevölkerungsreichste Land der Erde. Seine föderalen politischen Strukturen unter dem Dach eines demokratischen Systems verhindern eine weitgehende Kontrolle durch die Zentralregierung und verlangsamen die Durchsetzung fortschrittlicher Gesetze, wobei patriarchalische Strukturen eine wesentliche Rolle spielen. Bei der Geburtenkontrolle setzt man deshalb auf sanfte Aufklärung zur Verhütung, Gesundheitsfürsorge, politische Durchsetzung der allgemeinen Schulpflicht und Bewusstseinsbildung für Lebensqualität insbesondere von Frauen. In den armen Bundesstaaten wird der Erfolg dieser Maßnahmen wesentlich von Bürgerrechts- und Nichtregierungsorganisationen abhängen, die in Projekten vor Ort arbeiten. ##titel Indien - Bevölkerungspolitik ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: Latzel, Monika; Buch: Goodfield, June; Regie: Goodfield, June; Kamera: Macintyre, Michael; Fachberatung: Ohm, Britta; Fachberatung: Frank, Friedhelm; Begleitmaterialautor: Frank, Friedhelm; Bearbeitete Fassung: Beier, Karin; Archiv: BBC; Archiv: ZDF ##verfanf 1.5.2000 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Der Film stellt vor allem die Probleme bei der Durchsetzung von Maßnahmen der Bevölkerungspolitik in Indien dar. Aus diesem Grund sollten die Schüler bereits einen Einblick in die Probleme, die sich aus dem Bevölkerungswachstum ergeben, haben. --- ##adressat A(8-13); J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2000, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 12 ##geb 2200901, 2200902, 2201001, 2201302, 2202003, 4800403, 16001, 16002, 16003, 5200101, 5200103 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202560 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 25 min f ##lernziele Interkulturelles Lernen - Einblicke in kulturelle und soziale Praktiken auf dem indischen Subkontinent gewinnen; - Tradition und Moderne - Reinterpretation von Traditionen in der Moderne und Ursachen sozialer Probleme erörtern; - globales Lernen - Vielschichtigkeit von Problemen und globale Zusammenhänge entdecken (bsp. Marktwirtschaft und Traditionen in Indien). ##nr 4202560 ##prodart F ##prodjahr 2000 ##prodjahrfwu 2000 ##prodland D ##produ ZDF (Mainz) ##schlag Tradition, Sozialer Wandel, Bildung, Wahlrecht, Lebensbedingung, Fraueninitiative, Indien, Bombay, Dehli, Geschlechterrolle, Indien, Lebensbedingung (Indien), Gleichberechtigung, Frau, Menschenrechte ##sorttitel INDIENS UNGELIEBTE TOECHTER GESELLSCHAFT ZWISCHEN TRADITIO ##sprache de ##text Frauen sind trotz moderner Gesetzgebung in Indien gesellschaftlich immer noch sehr benachteiligt. Der Beitrag beleuchtet ein breites Spektrum unterschiedlicher Aspekte wie: Rollenselbstverständnis von Mann und Frau, arrangierte Ehe und Tradition der Mitgift, Praxis und Hintergrund der Geburtenkontrolle, Arbeit der Bürgerrechtsbewegung Shakti Shalini, Emanzipation gebildeter Frauen in den Medien und die Politisierung der Frauen im Land. ##titel Indiens ungeliebte Töchter ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Latzel, Monika; Buch: Sterley, Christian; Regie: Sterley, Christian; Kamera: Sterley, Christian; Kamera: Schulz, Konrad; Redaktion: Berg, Peter; Fachberatung: Nijhawan, Shobna; Fachberatung: Jauch, Michael; Begleitmaterialautor: Nijhawan, Shobna; Begleitmaterialautor: Jauch, Michael ##utitel Gesellschaft zwischen Tradition und Moderne ##verfanf 1.5.2000 ##vorfrecht 1 ##vork Kenntnisse über die vielseitigen Gesellschafts- und Religionsformen in Südasien sind von Vorteil, Diskussionen über unterschiedliche Lebensformen in der Stadt und auf dem Land sollten stattgefunden haben und eine Sensibilität für Gender Beziehungen (Geschlechterverhältnisse) wäre wünschenswert. --- ##adressat A(7-13); J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2000, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2200901, 2201001, 2201002, 2201102, 2202003, 48003, 4800403 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202561 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 min f ##lernziele Einblick in die Lebensbedingungen einer indischen Megametropole; Überblick über die soziale Differenzierung in Bombay; Kenntnis der Pull-Faktoren der Landflucht in Indien; Verständnis für die Entwicklungsprobleme einer Stadt in Indien; Einblick in das Leben in einem Slum. ##nr 4202561 ##prodart F ##prodjahr 2000 ##prodjahrfwu 2000 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Metropole, Wirtschaftswachstum, Bevölkerungsdichte, Landflucht, Lebensbedingung, Sozialer Wandel, Armut, Reichtum, Indien, Bombay, Sozialstruktur, Ballungsraum, Einzugsbereich, Entwicklung (Wirtschaft) ##sorttitel INDIEN LEBEN IN BOMBAY ##sprache de ##text Bombay, die indische Megacity, ist Anziehungspunkt für viele, auch sehr arme Menschen, die vom Land kommen mit der Hoffnung auf Arbeit, Wohlstand, gesellschaftlichen Aufstieg und Befreiung aus traditioneller sozialer Festlegung in der Anonymität der Großstadt. Bombay ist aber auch ein Zentrum internationaler Wirtschaft und der Filmindustrie, in dem Reiche und sehr Reiche leben. Drei Familien berichten über ihre unterschiedliche Lebenssituation und -perspektive. ##titel Indien - Leben in Bombay ##typ 42 ##urheber Realisation: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Latzel, Monika; Buch: Kröger, Uwe; Regie: Wickham, David; Kamera: Cox, Robin; Fachberatung: Ohm, Britta; Fachberatung: Frank, Friedhelm; Begleitmaterialautor: Frank, Friedhelm; Archiv: BBC; Archiv: ZDF ##verfanf 1.4.2000 ##vorfrecht 1 ##vork Hauptthema des Filmes sind die Lebensbedingungen in Bombay und die Probleme, die sich aus der ständigen Zuwanderung vom Land ergeben. Erleichtert wird das Verstehen des Filmes durch Vorwissen über die Lebensbedingungen im ländlichen Indien einschließlich der Bedeutung der Kasten. Hilfreich ist es, wenn die Schüler wissen, wo Bombay liegt. --- ##adressat A(8-10); BB; J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2000, 6 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2201102, 2201302, 2201502, 2202003, 480040304 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202562 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 min f ##lernziele Einblick in die Bedeutung der IT-Technik in Indien am Beispiel von Bangalore; Überblick über die Standortbedingungen der High-tech-Industrie Indiens; Einsicht in den Konflikt zwischen moderner Berufsorientierung und traditionellem Rollenverständnis für Frauen in der High-tech-Industrie ; Einblick in die zunehmende Verschärfung des Gegensatzes von Arm und Reich in Indien ##nr 4202562 ##prodart F ##prodjahr 2000 ##prodjahrfwu 2000 ##prodland GB ##produ BBC (London) ##schlag Hightech, Elektronik, Industriestandort, Wirtschaftswachstum, Globalisierung, Frau und Arbeitswelt, Computer, Entwicklung (Wirtschaft), Indien, Telekommunikation ##sorttitel INDIEN ELECTRONIC CITY BANGALORE ##sprache de ##text Mit der marktwirtschaftlichen Öffnung Indiens 1991 boomt der Informations- und Kommunikationssektor. Bangalore, eine bereits durch Nehru wirtschaftlich und kulturell geförderte Stadtregion, ist zum Synonym für das moderne, d.h. westlich orientierte Indien geworden mit wachsender Bedeutung auf dem globalen Markt. Zu den Ressourcen Bangalores zählen ein hervorragendes Ausbildungsniveau bei relativ niedrigen Löhnen, große Leistungsbereitschaft, hohe Qualität und Schnelligkeit und Englisch als Verkehrssprache. Zur Elite gehören hier auch gut ausgebildete Frauen, die ihren Weg finden müssen zwischen professioneller Ausbildung und traditioneller indischer Lebensweise in einem Umfeld sozialer Disparität, für die auch mittelfristig keine gesellschaftlichen Lösungen greifbar sind. ##titel Indien - Electronic City Bangalore ##typ 42 ##urheber Buch: Kröger, Uwe; Regie: Wickham, David; Kamera: Cox, Robin; Schnitt: Hackney, John; Begleitmaterialautor: Frank, Friedhelm; Realisation: BBC; Realisation: ZDF; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Beier, Karin ##verfanf 1.4.2000 ##vorfrecht 1 ##vork Der Film kann ohne Vorkenntnisse über Indien eingesetzt werden. Das in ihm thematisierte Konfliktpotential erschließt sich in seiner Gänze am besten, wenn den Schülern die Problematik der Stellung der Frau und die Rückständigkeit und Armut auf dem Land bekannt sind. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2000, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2000101, 2000105, 22080 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202563 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 min f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen (fachsprachlich angemessen) den Nil als Grundvoraussetzung für die Entwicklung der Stadt Kairo erkennen; wesentliche Strukturelemente der traditionellen orientalischen Stadt erkennen; die kolonialzeitliche Entwicklung Kairos als Herausbildung eines Dualismus zwischen arabischer Altstadt und neuer Stadt verstehen; Probleme der Megastadt (kontrolliertes und unkontrolliertes Wachstum, Verkehr, Umwelt) begründen; die Arbeits- und Wohnverhältnisse der Menschen in der Region Groß-Kairo beschreiben und bewerten; die Ursachen der Wohnungsmisere und des teilweise Scheiterns der Entlastungsstädte erkennen und erklären; Lösungsmaßnahmen verstehen und erklären. ##nr 4202563 ##prodart F ##prodjahr 2000 ##prodjahrfwu 2000 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Kairo, Ägypten, Nil, Bevölkerungsdichte, Stadtstruktur, Islam, Metropole, Bevölkerungsentwicklung, Sprache (englische), Stadtbild, Umweltbelastung, Bilingualer Unterricht ##sorttitel CAIRO ##sprache en ##text Kairo verzeichnet eine Zuwanderungsrate von ca. 700 Menschen pro Tag. Die begleitenden Probleme sind: Umweltbelastung, Smog, fehlender Wohnraum und eine ungenügende Infrastruktur. Initiativen der Stadt, der Lage Herr zu werden, beziehen sich einerseits auf eine großräumige Planung, z.B. von Satellitenstädten in der Wüste, andererseits auf die Unterstützung bzw. Legalisierung von Eigeninitiativen der Bevölkerung wie Wohnraumbeschaffung und Müllrecycling. (Englische Fassung von 42 02208 Kairo) ##titel Cairo ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Beier, Karin; Buch: Panzer, Volker; Regie: Panzer, Volker; Begleitmaterialautor: Meyer, Günter; Begleitmaterialautor: Rischke, Dimo; Begleitmaterialautor: Friedrich, Volker; Fachberatung: Meyer, Günter; Fachberatung: Rischke, Dimo; Fachberatung: Friedrich, Volker; Realisation: FWU (Grünwald) ##verfanf 1.4.2000 ##verfende 31.12.2007 ##vorfrecht 1 ##vork Der vorliegende Film eignet sich aus sprachlicher Sicht in der Regel zum Einsatz im bilingualen Erdkundeunterricht ab dem 2. Lehrjahr im bilingualen Sachfachunterricht. Aus inhaltlicher Sicht passt er zum Problemkreis Dritte Welt (Zentrum - Peripherie / Städtewachstum / Landflucht / Gliederung einer Stadt / Infrastruktur). Kenntnisse zur räumlichen Einordnung Kairos und zu Bedingungen und Problemen in Trockenräumen, Push- und Pullfaktoren und Problemen im städtischen Raum sind hilfreich, aber nicht zwingend erforderlich. Abhängig von den sachfachlichen Vorkenntnissen werden sich Zeitpunkt des Einsatzes und Zielrichtung (Einführung, Erarbeitung, Sicherung) und Umfang ändern. --- ##adressat A(7-13); J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2000, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 22080, 2000101, 200010203, 2000105 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202564 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 min f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen (fachsprachlich angemessen) den Hafen als eine Voraussetzung für die Entwicklung der Stadt Bombay erkennen; die Wachstumsprobleme Bombays (unkontrolliertes Wachstum, Slumbildung, Verkehr, Umwelt) begründen; unterschiedliche soziale Arbeits- und Wohnverhältnisse der Menschen in Bombay beschreiben, erklären und bewerten; den erkennbaren "clash of cultures" beschreiben und ggf. affektiv nachvollziehen; Lösungsansätze (individuell/gewerblich) für die Probleme der Menschen verstehen und erklären können. ##nr 4202564 ##prodart F ##prodjahr 2000 ##prodjahrfwu 2000 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Metropole, Wirtschaftswachstum, Bevölkerungsdichte, Landflucht, Lebensbedingung, Sozialer Wandel, Armut, Reichtum, Indien, Bombay, Sozialstruktur, Ballungsraum, Bombay, Einzugsbereich, Entwicklung (Wirtschaft), Lebensbedingung (Indien), Bilingualer Unterricht ##sorttitel INDIA LIVING IN BOMBAY ##sprache en ##text Bombay, die indische Megacity, ist Anziehungspunkt für viele, auch sehr arme Menschen, die vom Land kommen mit der Hoffnung auf Arbeit, Wohlstand, gesellschaftlichen Aufstieg und Befreiung aus traditioneller sozialer Festlegung in der Anonymität der Großstadt. Bombay ist aber auch ein Zentrum internationaler Wirtschaft und der Filmindustrie, in dem Reiche und sehr Reiche leben. Drei Familien berichten über ihre unterschiedliche Lebenssituation und -perspektive. (Englische Fassung von 42 02561 Indien - Leben in Bombay) ##titel India - Living in Bombay ##typ 42 ##urheber Realisation: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Latzel, Monika; Archiv: BBC; Archiv: ZDF; Buch: Kröger, Uwe; Regie: Wickham, David; Fachberatung: Frank, Friedhelm; Fachberatung: Rischke, Dimo M.; Fachberatung: Friedrich, Volker; Begleitmaterialautor: Rischke, Dimo M.; Begleitmaterialautor: Friedrich, Volker ##verfanf 1.5.2000 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Der vorliegende Film eignet sich aus sprachlicher Sicht in der Regel zum Einsatz im bilingualen Erdkundeunterricht ab dem 2. Lehrjahr im Sachfachunterricht. Aus inhaltlicher Sicht passt er zum Problemkreis Dritte Welt (Zentrum-Peripherie/Städtewachstum/Landflucht/"Clash of culture"/soziale Probleme im städtischen Raum). Kenntnisse zur räumlichen Einordnung Bombays, zu Push- und Pullfaktoren und Problemen im städtischen Raum sind hilfreich, aber nicht zwingend erforderlich. Abhängig von den sachfachlichen Vorkenntnissen werden sich Zeitpunkt des Einsatzes und Zielrichtung (Einführung, Erarbeitung, Sicherung) und Umfang ändern. --- ##adressat A(9-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2000, 6 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 120010203, 120010505 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202565 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 131 min f ##lernziele Nicht erforderlich. ##nr 4202565 ##personen Hauptmann; Gerhart ##prodart F ##prodjahr 2000 ##prodjahrfwu 2000 ##prodland D ##produ WDR (Köln) ##schlag Theaterinszenierung, Drama, Naturalismus, Gerhart Hauptmann, , Theaterverfilmung ##sorttitel ROSE BERND ##sprache de ##text Warum wird in dieser Inszenierung plötzlich deutlich, welch scharfen Witz Hauptmanns Dialoge haben, wie ironisch seine Figuren gezeichnet sind? Die Schauspieler schleppen an ihren Schuhen nicht den Lehm einer längst vergessenen dörflichen Moral auf die Bühne, sondern sind als auch heute gut verständliche Gestalten gezeichnet, die sich mit ihrem Verlangen und ihrem schlechten Gewissen oder auch mit einem tapferen Idealismus herumschlagen, bis das Verhängnis sie einholt. ##titel Rose Bernd ##typ 42 ##urheber Buch: Hauptmann, Gerhart; Regie: Kliemann, Martin; Kamera: Schmidt, Dietbert; Kamera: Albishausen, Manfred; Kamera: Amann, Gerd; Kamera: Müller, Günter; Kamera: Skorupa, Matthias; Begleitmaterialautor: Bader, Reiner ##verfanf 1.9.2000 ##verfende 30.6.2007 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(3-13); J(10-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2000, 6 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 5200103, 2800905 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202566 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 min f ##lernziele Erfahren, wann und wie in einer jüdischen Familie der Sabbat gefeiert wird. Den Sabbat als einen Tag der Ruhe, der Freude und des Gedenkens kennen lernen. Die Bräuche und Riten bei einer Sabbatfeier kennen und verstehen lernen. Nachempfinden, welche Rolle an diesem besonderen Tag die Feier in der Familie spielt und welche Bedeutung den Besuchen der Gottesdienste in der Synagoge zukommt. Erkennen, welche Funktionen die einzelnen Familienmitglieder bei der Gestaltung der Feier haben. Entdecken, dass der Sabbat mit allen Sinnen gefeiert wird. Bereit werden, den religiösen Sitten und Bräuchen jüdischer Mitbürger mit Offenheit und Toleranz zu begegnen. ##nr 4202566 ##prodart A ##prodjahr 2000 ##prodjahrfwu 2000 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Matthias-Film (Stuttgart); CINTEC Film- und Fernsehproduktion mbH (Berlin) ##schlag Judentum, Gottesdienst, Feiertag, Sabbat, Synagoge ##sorttitel SABBAT UND DIE SYNAGOGE ##sprache de ##text Der Film begleitet eine jüdische Familie in Berlin vom Freitagnachmittag bis zum Samstagabend. Er zeigt, wie der Sabbat zu Hause, in der Familie und im Gottesdienst in der Synagoge begangen und gefeiert wird. (Herausgabe und Auslieferung FWU in Zusammenarbeit mit Matthias-Film) ##titel Der ~Sabbat und die Synagoge ##typ 42 ##urheber Buch: Rehse, Andre; Regie: Rehse, Andre; Kamera: Bochez, Pierre; Kamera: Schmidt, David; Begleitmaterialautor: Rehlen, Heinz ##verfanf 1.4.2000 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2000, 16 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 24001, 24002050102, 24002050103, 4000102, 4000103, 4800602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202567 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 35 min sw ##lernziele Vergegenwärtigen einer wichtigen Situation der Deutschland-Politik nach dem Zweiten Weltkrieg - Fähigkeit zu quellenkritischem Arbeiten mit zeitgeschichtlichen Filmdokumenten und zu medienkritischem Umgang mit gegenwärtig vergleichbaren Fernsehsendungen - unterschiedliche Sicht- und Darstellungsweisen derselben Situation als propagandistische Ausdrucksformen bestimmter Interessen erkennen können (durch Hinzuziehen weiterer Quellen, z.B. zeitgenössischer Presse) - Inhalte, Darbietungsweisen und Tendenzen von Wochenschauberichten früherer monopolistischer Produzenten (DDR bis 1989) und heutiger Nachrichtensendungen von öffentlich-rechtlichen, pluralistisch geprägten und von privaten Sendeanstalten untersuchen und vergleichend bewerten können - Lernen, nach eigener Quellenarbeit den Sprechertext zu einem Filmbericht begründet neu zu formulieren. ##nr 4202567 ##personen Kennedy; John F., Ulbricht; Walter, Brandt; Willy, Chruschtschow; Nikita ##prodart E ##prodjahr 2000 ##prodjahrfwu 2000 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Berlin, Berliner Mauer, USA, UdSSR, Propaganda, 1961, Arbeiteraufstand (17.6.1953), Bundesrepublik Deutschland (1949-90), DDR (Gesellschaft/Staat/Geschichte), Deutsche Frage, Kalter Krieg, Ostpolitik, Wochenschau, Kennedy; John F., Ulbricht; Walter, Brandt; Willy, Chruschtschow; Nikita ##sertitel Filmdokumente zur Zeitgeschichte ##sortsertitel FILMDOKUMENTE ZUR ZEITGESCHICHTE B ##sorttitel BERLIN 1961 DER BAU DER MAUER WOCHENSCHAUBERICHTE AUS ##sprache de ##text Originalwochenschauen von 1961 dokumentieren wichtige Phasen des Mauerbaus in Berlin. Dabei werden jeweils zwei Wochenschauberichte zu denselben Ereignissen gegenübergestellt: ein Bericht der in der Bundesrepublik produzierten UFA-Wochenschau und ein Bericht der DDR-Wochenschau "Der Augenzeuge". Die unterschiedlichen Perspektiven und die vom Kalten Krieg geprägte Propaganda vermitteln mit besonderer Deutlichkeit die Standortgebundenheit der Medien. Die Begleitkarte enthält eine Einführung zur Arbeit mit den Filmdokumenten, Hintergrundinformationen zum detaillierteren Verständnis der Quellen und ausgewählte Zusatztexte. ##titel Berlin 1961: Der Bau der Mauer ##typ 42 ##urheber Konzeption: Bodensieck, Heinrich; Konzeption: Dolezel, Heidrun; Konzeption: Dolezel, Stephan; Fachberatung: Bodensieck, Heinrich; Begleitmaterialautor: Bodensieck, Heinrich; Archiv: Deutsche Wochenschau GmbH; Archiv: PROGRESS Film-Verleih GmbH; Archiv: Deutsches Rundfunkarchiv; Archiv: SFB Werbung; Realisation: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Dolezel, Heidrun ##utitel Wochenschauberichte aus Ost und West Arbeitsvideo ##verfanf 1.10.2000 ##vorfrecht 1 ##vork Ergebnisse des Kalten Kriegs in Deutschland: Grenze zweier Machtblöcke und Sondergebiet Berlin; die Deutsche Frage seit 1955: Ausgangspunkte, Ziele und Methoden der Siegermächte; Möglichkeiten deutscher Politiker in jedem der beiden Blöcke. Wünschenswert: Grundstrukturen und Entwicklungen der Massenmedien (Presse, Hörfunk und Fernsehen) in Deutschland; Erfahrungen im Auswerten zeitgenössischer Presseberichte über ein Ereignis. --- ##adressat A(9-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2000, 13 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 24001, 24002050102, 24002050103, 4000102, 4000103, 4800602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202568 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 34 min sw ##lernziele - Vergegenwärtigen einer wichtigen Situation der Deutschland-Politik nach dem Zweiten Weltkrieg - Fähigkeit zu quellenkritischem Arbeiten mit zeitgeschichtlichen Filmdokumenten und zu medienkritischem Umgang mit gegenwärtig vergleichbaren Fernsehsendungen - unterschiedliche Sicht- und Darstellungsweisen derselben Situation als propagandistische Ausdrucksformen bestimmter Interessen erkennen können (durch Hinzuziehen weiterer Quellen, z.B. zeitgenössischer Presse) - Inhalte, Darbietungsweisen und Tendenzen von Wochenschauberichten früherer Produzenten (DDR bis 1989 monopolistisch) und heutiger Nachrichtensendungen von öffentlich-rechtlichen, pluralistisch geprägten und von privaten Sendeanstalten untersuchen und vergleichend bewerten können - Lernen, nach eigener Quellenarbeit den Sprechertext zu einem Filmbericht begründet neu zu formulieren. ##nr 4202568 ##prodart E ##prodjahr 2000 ##prodjahrfwu 2000 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Institut für den Wissenschaftlichen Film (Göttingen) ##schlag Stoph; Willi, Wandel durch Annäherung, 1970, Berliner Mauer, Bundesrepublik Deutschland (1949-90), DDR (Gesellschaft/Staat/Geschichte), Deutsche Frage, Kalter Krieg, Ostpolitik, Wochenschau, Brandt; Willy, Erfurt, Kassel, Bundesrepublik Deutschland, Deutsche Demokratische Republik, Propaganda ##sertitel Filmdokumente zur Zeitgeschichte ##sortsertitel FILMDOKUMENTE ZUR ZEITGESCHICHTE B ##sorttitel DEUTSCHLAND 1970 BEGINN DES DIALOGS WOCHENSCHAUBERICHTE ##sprache de ##text Originalwochenschauen aus dem Jahr 1970 berichten über die ersten Versuche einer Annäherung zwischen den beiden Staaten in Deutschland nach dem Zweiten Weltkrieg: Bundeskanzler Brandt und DDR-Ministerpräsident Stoph trafen sich zunächst in Erfurt, dann in Kassel. Beide Treffen lösten starke Reaktionen in der Öffentlichkeit aus. Zu beiden Begegnungen werden jeweils zwei Wochenschauen gegenübergestellt: Ein Bericht in der Bundesrepublik produzierten Wochenschau "UFA-dabei" und ein Bericht der DDR-Wochenschau "Der Augenzeuge". Die unterschiedlichen Perspektiven und Stellungnahmen geben nicht nur einen unmittelbaren Eindruck von der hitzigen politischen Atmosphäre der Zeit, sondern verweisen darüber hinaus auf die Standortgebundenheit jeder Berichterstattung. Die Begleitkarte enthält Hintergrundinformationen zum detallierteren Verständnis der Filmdokumente und ausgewählte Zusatztexte. ##titel Deutschland 1970: Beginn des Dialogs? ##typ 42 ##urheber Konzeption: Bodensieck, Heinrich; Konzeption: Dolezel, Heidrun; Konzeption: Dolezel, Stephan; Fachberatung: Bodensieck, Heinrich; Begleitmaterialautor: Bodensieck, Heinrich; Archiv: Deutsche Wochenschau GmbH; Archiv: PROGRESS Film-Verleih; Archiv: SFB Werbung; Realisation: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Dolezel, Heidrun ##utitel Wochenschauberichte aus West und Ost Arbeitsvideo ##verfanf 1.10.2000 ##verfende 29.2.2008 ##vorfrecht 1 ##vork Kalter Krieg und Deutsche Frage seit 1961: Ausgangspositionen, Ziele und Methoden der Siegermächte; Die Entwicklung von der Konfrontation zur Kooperation in großen Zügen; Möglichkeiten deutscher Politiker in jedem der beiden Blöcke. Wünschenswert: Kenntnis des Konzepts "Wandel durch Annäherung" in Deutschland; Erfahrungen im Auswerten zeitgenössischer Presseberichte über ein Ereignis. --- ##adressat A(5-10); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2000, 8 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 2400201, 0800101, 0800103, 0800605 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202569 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 min f ##lernziele Den Neandertaler räumlich und zeitlich einordnen können; Einblick in Lebensbedingungen während der Eiszeit erhalten; Körperliche Merkmale und Fähigkeiten des Neandertalers sowie Hinweise auf Kultur und mögliche frühe Formen von Religion benennen können; Wissen, dass der Neandertaler eine ausgestorbene Menschenform ist, während der "anatomisch moderne Mensch" (homo sapiens) als unser direkter Vorfahre gilt. ##nr 4202569 ##prodart F ##prodjahr 2000 ##prodjahrfwu 2000 ##prodland D ##produ ZDF (Mainz); ARTE (Strasbourg) ##schlag Neandertaler, Eiszeit, Sammeln, Jagen, Mammut, Moderner Mensch, Archäologie ##sorttitel NEANDERTALER LEBEN IN DER EISZEIT ##sprache de ##text 250.000 Jahre lang lebten Neandertaler in Europa und im Nahen Osten, bis sie vor etwa 30.000 Jahren auf rätselhafte Weise verschwanden. Mit eindrucksvollen Spielszenen werden Lebensweise, Sozialformen und Kultur der Neandertaler im eiszeitlichen Europa rekonstruiert. Zugleich gibt der Film einen auch für jüngere Adressaten verständlichen Einblick in archäologische Fragestellungen und Forschungsmethoden. ##titel Der ~Neandertaler ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Buch: Baur, Manfred; Buch: Schuler, Hannes; Regie: Baur, Manfred; Regie: Schuler, Hannes; Kamera: Hartmann, Rainer; Kamera: Staubitz, Heinz-Albert; Schnitt: Regelin, Silvia; Trick: Liquid Vision; Darsteller: Bredow, Bernard von; Darsteller: Bredow, Wanja von; Darsteller: Bredow, Julian von; Darsteller: Hallweger, Karin; Darsteller: Hallweger, Eva; Darsteller: Schlumprecht, Christoph; Darsteller: Kuhlebrock, Axel; Begleitmaterialautor: Baur, Manfred; Bearbeitete Fassung: Baur, Manfred; Realisation: Christian Bauer - Tangram Filmproduktion ##utitel Leben in der Eiszeit ##verfanf 1.5.2000 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(6-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 4 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 240020203, 0600303 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202570 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 27 min sw+f ##lernziele Nicht erforderlich. ##nr 4202570 ##prodart F ##prodjahr 2000 ##prodjahrfwu 2000 ##prodland F ##produ Sodaperaga (Paris); Canal+ (Paris); Arte (Strasbourg) ##schlag Pompeji, Vesuv, Wandmalerei, Architektur, Alltagsgeschichte, Archäologie, Alltagsleben, Herculaneum, Römisches Altertum ##sorttitel POMPEJI LEBEN IN EINER ROEMISCHEN STADT ##sprache de ##text Der für die Bewohner von Pompeji tragische Ausbruch des Vesuv am 24. August 79 n.Chr. stellte für die Archäologie und die Altertumswissenschaften einen einmaligen Glücksfall dar. Unter der meterdicken Schicht aus Asche und Bimsstein wurde das Alltagsleben der römischen Antike in einer Momentaufnahme konserviert. Der Film vermittelt mit eindrucksvollen Aufnahmen der historischen Stätten ein lebendiges Bild römischer Kultur. ##titel Pompeji ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Latzel, Monika; Buch: Baronnet, Jean; Regie: Baronnet, Jean; Kamera: Ede, Francois; Ton: Roux, Jean-Philippe; Schnitt: Baronnet, Anni; Begleitmaterialautor: Fein, Sylvia; Archiv: AKG Photo; Archiv: Bibliotheque de lEcole des Beaux-Arts; Archiv: Bibliotheque Nationale; Archiv: Jean-Loup Charmet; Archiv: Cineplus; Archiv: Golvin/I.R.A.M.; Archiv: CNRS Bordeaux; Archiv: Dagli Orti; Archiv: Giraudon; Archiv: Kunst zu Weimar Sammlungen; Archiv: Magnum/Lessing; Archiv: RMN; Archiv: Roger-Viollet; Archiv: Scala; Archiv: Sopraintendenza archeologica di Pompeji ##utitel Leben in einer römischen Stadt ##verfanf 1.9.2000 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(6-10); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2000, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 240020302 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202571 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 10 min f ##lernziele Die Verbreitung der Pest um die Mitte des 14. Jahrhunderts kennen lernen; befähigt werden, die Auswirkungen der Seuche auf die Bevölkerungsstruktur und die Mentalität der Menschen zu beurteilen und zu bewerten. ##nr 4202571 ##prodart F ##prodjahrfwu 2000 ##prodland USA ##produ Chariot Productions (Ivanston, Illinois) ##schlag Pest, Seuche, Spätmittelalter, Feudalismus, Infektionskrankheit, Mittelalter ##sorttitel SCHWARZE TOD ##sprache de ##text Nahezu ein Drittel der Bevölkerung Europas wurde durch die Pest in den vier Jahren von 1347 bis 1351 ausgelöscht. Der Film untersucht Ursachen für die Entstehung und Ausbreitung der Pest und schildert Hilflosigkeit und Panik der Menschen, die zu vergeblichen Fluchtversuchen und religiösen Exzessen führten. Der Zusammenbruch der Bevölkerungsstruktur trägt zur Auflösung des mittelalterlichen Feudalsystems bei. ##titel Der ~schwarze Tod ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Baumann, Heidrun; Buch: Davis, David R. F.; Buch: Sitko, Joseph; Regie: Davis, David R. F.; Regie: Sitko, Joseph; Redaktion: Baumann, Heidrun; Begleitmaterialautor: Baumann, Heidrun ##verfanf 1.8.2000 ##vorfrecht 1 ##vork Europa im Hoch- und Spätmittelalter. --- ##adressat A(7-10); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2000, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 240020201, 240020401 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202572 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 11 f ##lernziele Einblick gewinnen in die präkolumbianische Kultur der Azteken; die Herrschafts- und Gesellschaftsstruktur kennen lernen. ##nr 4202572 ##prodart F ##prodjahr 2000 ##prodjahrfwu 2000 ##prodland USA ##produ Chariot Productions (Ivanston, Illinois) ##schlag Präkolumbianische Hochkultur, Cortes; Hernan, Konquistadoren, Hochkultur (Süd/Mittelamerika), Mexiko, Azteken ##sorttitel AZTEKEN ##sprache de ##text Mit der legendären Gründung der Hauptstadt Tenochtitlan beginnt die Geschichte des Aztekenreiches im Hochtal von Mexiko. Durch kriegerische Eroberungen dehnte es sich über weite Teile Mittel- und Südmexikos aus. Rekonstruktionsmodelle, Landschaftsaufnahmen, historische Bauwerke, Bildinschriften und Gemälde vermitteln einen lebendigen Eindruck der Hochkultur. Sie wurde von den spanischen Eroberern im 16. Jahrhundert zerstört. ##titel Die ~Azteken ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Baumann, Heidrun; Buch: Davis, David R. F.; Buch: Sitko, Joseph; Regie: Davis, David R. F.; Regie: Sitko, Joseph; Begleitmaterialautor: Baumann, Heidrun; Redaktion: Baumann, Heidrun ##verfanf 1.8.2000 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2000, 10 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2000202, 2000205, 24080 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202573 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min f ##langtext Unter Ludwig XIV. erlangte der von seinem Vorgänger und von den Kardinälen Richelieu und Mazarin begonnenen Ausbau der absolutistischen Herrschaftsform ihre endgültige Ausprägung. Es gelingt Ludwig XIV. Frankreich mit Hilfe einer staatlich gelenkten Wirtschafts- und Finanzpolitik, einer Verwaltungs- und Heerespolitik sowie einer gezielten Kulturpolitik zu einem straff gelenkten Zentralstaat zu machen und die früheren Stände alle gleichermaßen zu Untertanen zu machen. Realaufnahmen aus Versailles, Bilddokumente und Spielfilmauszüge aus Roberto Rosselinis 1966 entstandenem Geschichtsfilm "La prise de pouvoir de Louis XIV" vermitteln ein anschauliches Bild auch des höfischen Lebens in Versailles, das zum Vorbild für fast alle eurpopäischen Fürstenhöfe wurde. ##lernziele a) Einblick in die Grundlagen und Formen absolutistischer Herrschaft in Frankreich: Staatsauffassung in Symbol, Porträt und Text; zentralistischer Ausbau des Staates und der Wirtschaft (Merkantilismus); Ausrichtung des Lebens auf den König (Versailles); Lebensbedingungen des einfachen Volkes (Steuerlast). b) Verzahnung von Sachfach- und Fremdsprachenunterricht im Sinne des bilingualen Unterrichts; Integration der Arbeit mit dem Wörterbuch in den Sachunterricht; Bereitstellung instrumentellen Wortschatzes z.B. zur Beschreibung visueller Quellen (Porträt, Grundriss) zur Förderung der mündlichen Ausdrucksfähigkeit. c) Medienerziehung: bildgesteuerte Hypothesenbildung (ohne Ton); Verbessern des videogestützten Seh- und Hörverstehens; Sensibilisierung für die unterschiedlichen Darstellungsweisen im Medium Film. ##nr 4202573 ##paranr 3210350 ##prodart A ##prodjahr 2000 ##prodjahrfwu 2000 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Gino Cadeggianini viola film (Ottobrunn) ##schlag Colbert, Manufaktur, Schloss, Absolutismus, Frankreich, Ludwig XIV. (König Frankreich), Merkantilismus, Versailles, Bilingualer Unterricht ##sorttitel ROI SOLEIL LE REGNE ABSOLU DE LOUIS XIV ##sprache de; fr ##text Ludwig XIV. wurde schon zu Lebzeiten als "Sonnenkönig" zur Legende. Sein absoluter Herrschaftsanspruch findet sinnbildlichen Ausdruck im Emblem der Sonne, in der gewaltigen Schlossanlage von Versailles und dem ihm zugeschriebenen Ausspruch "L'Etat c'est moi". Durch eine umfassende Verwaltungsreform, den Aufbau eines stehenden Heeres und die Wirtschaftsform des Merkantilismus entsteht ein straff gelenkter zentralistischer Staat, der das mittelalterliche ständische System weitgehend ablöst. (Französische Fassung von 32/42 10350 Der Sonnenkönig. Die absolute Herrschaft Ludwigs XIV. in Frankreich) ##titel Le ~Roi Soleil ##typ 42 ##urheber Archiv: INA (Bry-sur-Marne, Frankreich); Archiv: Esso-Material, Frau Kazcorowski; Buch: Cadeggianini, Gino; Regie: Cadeggianini, Gino; Kamera: Sanga, Gianni; Schnitt: Cadeggianini, Luitgard; Sprecher: Rebillaud, Philippe; Begleitmaterialautor: Bernard, Sylvie; Begleitmaterialautor: Durchholz, Manfred; Realisation: FWU (Grünwald) ##utitel Le règne absolu de Louis XIV ##verfanf 1.7.2000 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2000, 10 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 24080, 2000105, 24002050101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202574 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 min f ##langtext Die Besatzungspolitik der Alliierten in Deutschland von 1945 bis 49 - von ersten gemeinsamen Maßnahmen bei Kriegsende abgesehen - geprägt von dem divergierenden Vorstellungen der einzelnen Siegermächte. Die Dokumentation verfolgt die Entwicklung von Kriegsende und von der Aufteilung in vier Besatzungszonen bis zum Bruch zwischen östlicher und westlicher Zonen und zur Bildung von zwei eigenständigen deutschen Staaten. Schwerpunkt der Darstellung liegt auf den politischen und wirtschaftlichen Motiven der Siegermächte und den unterschiedlichen Vorgehensweisen in den vier Zonen. ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler erfassen die historische Entwicklung von der völligen Niederlage Deutschlands als einem von den Alliierten besetzten und aufgeteilten Land bis zur Entstehung zweier deutscher Staaten mit eingeschränkter Souveränität. Damit setzen sie sich mit einem Thema im Sinne des bilingualen Unterrichts (Englisch) auseinander, das in besonderer Weise auch die Perspektive der angelsächsischen Länder berücksichtigen muss. ##nr 4202574 ##prodart A ##prodjahr 2000 ##prodjahrfwu 2000 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Multimedia Gesellschaft für audiovisuelle Information mbH (Hamburg) ##schlag Nachkriegszeit, Beatzungszone, Viermächteverwaltung, Alliierter Kontrollrat, Demokratisierung, Reparation, Deutsche Teilung, Alliierter Kontrollrat, Besatzungszone, Nachkriegszeit, Deutsche Frage, Sprache (englische), Bilingualer Unterricht ##sorttitel POST WAR GERMANY UNDER ALLIED OCCUPATION 1945 1949 ##sprache de; en ##text Die Besatzungspolitik der Alliierten in Deutschland von 1945 bis 1949 ist - von ersten gemeinsamen Maßnahmen bei Kriegsende abgesehen - geprägt von den stark divergierenden Vorstellungen und Vorgehensweisen der einzelnen Siegermächte. Die Dokumentation verfolgt die Entwicklung von der Aufteilung in vier Besatzungszonen bis zur Bildung von zwei eigenständigen deutschen Staaten. Englische Fassung von 32/42 10297 Was soll aus Deutschland werden? Alliierte Besatzungsherrschaft 1945-1949. ##titel Post-War Germany under Allied Occupation 1945-1949 ##typ 42 ##urheber Buch: Haese, Jürgen; Regie: Haese, Jürgen; Sprecher: Arthur, Donald; Begleitmaterialautor: Stamnitz Dellacroce, Susanne; Begleitmaterialautor: Plüer, Jürgen; Realisation: FWU (Grünwald) ##verfanf 1.8.2000 ##verfende 30.6.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Nationalsozialismus und Zweiter Weltkrieg; Grundkenntnisse über das sozialistisch-kommunistische System bzw. über westlich-demokratische Regierungssysteme. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2000, 8 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 240020407 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202575 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 9 min f ##lernziele Die gegensätzlichen Interessen der am Wiener Kongress beteiligten Mächte nachvollziehen; die Einbeziehung und maßvolle Behandlung Frankreichs deuten; die territorialen Veränderungen kennen; die Unterdrückung der Ideen der Französischen Revolution durch die Prinzipien der Restauration, der Legitimität (statt Volkssouveränität) und der Solidarität (Heilige Allianz) beurteilen können; die Bedeutung des Kongresses für die Geschichte des 19. Jahrhunderts erkennen. ##nr 4202575 ##personen Metternich; Klemens Wenzel Reichsgraf ##prodart F ##prodjahr 2000 ##prodjahrfwu 2000 ##prodland F ##produ CNDP (Paris); La Cinquieme (Paris) ##schlag Talleyrand, Wien, 1815, Heilige Allianz, Restauration (Geschichte), Wiener Kongreß, Napoleon I. (Kaiser Frankreich), Metternich; Klemens Wenzel ReichsgrafWaterloo, ##sorttitel WIENER KONGRESS ##sprache de ##text Der Film behandelt in knapper Form die diplomatische Geschichte des Wiener Kongresses, der die Rückkehr der alten Mächte, die neue Aufteilung Europas und den endgültigen Sieg der Restauration brachte. Zeitgenössische Karikaturen und Stiche, Kartentrick und kurze Spielfilmauszüge geben ein lebendiges, treffsicheres Bild, das durch den leicht ironisierenden Kommentar pointiert wird. ##titel Der ~Wiener Kongress ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Baumann, Heidrun; Buch: Cros, Jean-Louis; Buch: Pernot, Herve; Regie: Cros, Jean-Louis; Begleitmaterialautor: Erbar, Ralph; Archiv: Bibliotheque Nationale; Archiv: Degli Orti; Archiv: Artephot; Archiv: Viollet, Roger; Archiv: Reunion des Musees Nationaux; Synchronisation: Sound Shop ##verfanf 1.7.2000 ##vorfrecht 1 ##vork Ereignis- und Ideengeschichte der Französischen Revolution; Verlauf und Ergebnisse der Koalitions- und Befreiungskriege, Rückzug Napoleons auf die Insel Elba. --- ##adressat A(6-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2000, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 240020304, 5200301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202576 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 13 min f ##lernziele Die religiösen, wirtschaftlichen und persönlichen Motive der Kreuzfahrer benennen; Ursachen, Auslöser sowie die kurz- und langfristigen Folgen der Kreuzzüge kennen; die Entstehung und Funktion von Feindbildern erkennen und den Zusammenhang von Vorurteilen, Hass, Aggression und Gegengewalt nachvollziehen; die Kreuzzugsbewegung beurteilen können. ##nr 4202576 ##prodart F ##prodjahr 2000 ##prodjahrfwu 2000 ##prodland F ##produ CNDP (Paris); La Cinquieme (Paris) ##schlag Kreuzzug, Urban II., Byzantinisches Reich, Jerusalem; 1099, Bouillon; Gottfried von, Muslim, Ritter, Jerusalem, Kreuzzug, Mittelalter, Urban II (Papst) ##sorttitel ERSTE KREUZZUG ##sprache de ##text Die in religiöser Aufrichtigkeit begonnenen Kreuzzüge zur Befreiung der christlichen Stätten entwickelten sich rasch zu rücksichtslosen Eroberungskriegen. Der Film schildert mit lebendig inszeniertem Bildmaterial den Verlauf des ersten Kreuzzugs vom Aufruf Papst Urbans II. bis zur Eroberung Jerusalems im Jahr 1099. Er geht sowohl auf die Motivationen der Kreuzritter ein als auch auf die Folgen der Begegnung von unterschiedlichen Kulturen. ##titel Der ~erste Kreuzzug ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Baumann, Heidrun; Buch: Cros, Jean-Louis; Regie: Cros, Jean-Louis; Begleitmaterialautor: Fein, Sylvia; Synchronisation: Sound Shop; Archiv: Bibliotheque Nationale; Archiv: Bibliotheque Mazarine; Archiv: Artephot; Archiv: Degli Orti ##verfanf 1.7.2000 ##vorfrecht 1 ##vork Teilung in West- und Oströmisches Reich mit Fortbestand des letzteren; Entstehung und Ausbreitung des Islam; christliche Wallfahrten und Volksfrömmigkeit. --- ##adressat A(6-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2000, 10 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 240020204, 240020301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202577 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 11 min f ##lernziele Wissen, dass das Frankenreich aus der Völkerwanderung entstand; Einblick in die Herrschaft der Merowinger unter Chlodwig; Einblick in das Zusammenspiel von weltlicher und geistlicher Herrschaft beim Aufbau des Frankenreiches; den Ausbau des karolingischen Reiches unter Karl dem Großen kennen lernen; Einblick in die Verwaltung des Karolingerreiches; Kenntnis von der Teilung des Reiches unter Karls Nachfahren. ##nr 4202577 ##prodart F ##prodjahr 2000 ##prodjahrfwu 2000 ##prodland F ##produ CNDP (Paris); La Cinquieme (Paris) ##schlag Vertrag von Verdun; 843, Frankenreich, Reichsteilung, Burgund, Franken (Herzogtum), Lothringen, Verdun, Karl I. der Große (Kaiser Rom Deutschland), Römisches Reich, Völkerwanderung, Merowinger, Karolinger ##sorttitel FRANKENREICH VON SEINER ENTSTEHUNG BIS ZUM VERTRAG VON VER ##sprache de ##text Der Film dokumentiert die Entstehung und die territoriale Entwicklung des Frankenreichs, das sich unter Karl dem Großen als das christliche Erbe des Römischen Reichs konstituierte und gegen slawische und islamische Angriffe behaupten konnte. Im Vertrag von Verdun 843 wurde das Reich unter die drei Enkel Karls aufgeteilt. So entstanden neben dem Mittelreich (Lothringen, Burgund, Norditalien) das Westfränkische und Ostfränkische Reich, aus denen das spätere Frankreich und das Deutsche Reich hervorgingen. ##titel Das ~Frankenreich ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Baumann, Heidrun; Buch: Quintrec, Guillaume le; Regie: Dalnoky, Regine; Grafik: Nourisson, Franck; Grafik: Bertrand, Lydia; Schnitt: Aya, Christine; Begleitmaterialautor: Dempf, Peter; Synchronisation: Sound Shop ##utitel Von seiner Entstehung bis zum Vertrag von Verdun ##verfanf 1.8.2000 ##vorfrecht 1 ##vork Die Entwicklung des Römischen Reiches vor der Völkerwanderung; geographische Kenntnisse Mitteleuropas. --- ##adressat A(9-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2000, 6 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 4000103, 400020501, 4800602, 1200401 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202578 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 22 min f ##lernziele Verstehen lernen, dass Medien Bilder produzieren, die uns in unserer Wahrnehmung manipulieren; erkennen, dass Medienbilder Klischees fabrizieren, die unsere Neugier, unseren Voyeurismus befriedigen, aber darüber hinaus auch unser Verhältnis zu den betrachteten fremden Menschen und unsere Art mit ihnen zu kommunizieren beeinträchtigen; Medienberichte über ferne Länder und fremde Kulturen anhand der Afrikaberichterstattung kritisch betrachten und einschätzen können; die Darstellungen von Journalisten und Reportern in Frage stellen und vor dem Hintergrund von Produktions- und Marktbedingungen begreifen; den Begriff der Objektivität hinterfragen und die Interessen und Absichten hinter den Medienbildern erkennen können. ##nr 4202578 ##prodart F ##prodjahr 2000 ##prodjahrfwu 2000 ##prodland D ##produ Filmkraft Peter Heller Filmproduktion (München) ##schlag Medienkritik, Medienpädagogik, Medienwirkung, Fernsehprogramm, Fernsehberichterstattung, Auslandskorrespondent, Fernsehen, Nachrichten, Medienwirkung, Medienwirklichkeit ##sorttitel WAHR UND OBJEKTIV AUSLANDSBERICHTE IM FERNSEHEN ##sprache de ##text Das Fernsehen formt mehr und mehr unser Weltbild. Aber gesendet wird, was gefällt. Klischees über exotische Länder sollen die Zuschauererwartungen erfüllen und die Einschaltquote nach oben treiben. Der Film versucht, am Beispiel der Afrikaberichterstattung im Fernsehen deutlich zu machen, wie die Bedingungen des Medienmarktes im Fernsehen die Informationsvielfalt einschränken und damit eine wirkliche Auseinandersetzung mit den Menschen in Afrika kaum zulassen. ##titel Wahr und objektiv? - Auslandsberichte im Fernsehen ##typ 42 ##urheber Buch: Heller, Peter; Regie: Heller, Peter; Kamera: Lautenbacher, Klaus; Begleitmaterialautor: Klussmann, Jürgen ##verfanf 1.7.2000 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); SO; J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2000, 4 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 36001, 36004 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202579 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 45 min f ##lernziele Verständnis für das Leben einfacher Leute in Afrika (Senegal) wecken; Empathie hervorrufen für den Existenzkampf, dem Menschen ausgesetzt sind, die in einer von Armut bestimmten Gesellschaft leben; deutlich machen, dass Mut und Beharrlichkeit auch dann Erfolg haben können, wenn Behinderung und andere Benachteiligungen dies eigentlich als aussichtslos erscheinen lassen. ##nr 4202579 ##paranr 3231041 ##praedikate EAM-Empfehlung, 2000 ##prodart F ##prodjahr 2000 ##prodjahrfwu 2000 ##prodland SN ##produ Djibril Diop Mambety ##schlag Emanzipation, Lebensbewältigung, Behinderung, Afrika, Frauenrolle, Armut, Gleichberechtigung, Mädchen, Jugendfilm, Kurzspielfilm, Senegal, Geschlechterrolle ##sorttitel KLEINE VERKAEUFERIN DER SONNE ##sprache fr(u); de ##text Seit Menschengedenken liegt der Straßenverkauf von Zeitungen in Dakkar, der Hauptstadt des afrikanischen Staates Senegal, fest in der Hand von Jungen. Aber seit heute ist alles anders. Sili, ein 12-jähriges Mädchen, das sich nur auf Krücken bewegen kann, Sili, die bisher nur vom Betteln gelebt hat, beschließt, es den Jungen gleich zu tun. Auch sie will Zeitungen verkaufen. "Was für Männer gilt, gilt auch für Frauen!" Die Welt der Zeitungsjungen scheint zwar ohne Erbarmen zu sein; Sili wird in ihr auch mit schwierigen Erfahrungen konfrontiert. Doch zugleich erfährt sie hier die Erfüllung neuer Träume und erlebt echte Freundschaft. (Herausgabe und Auslieferung FWU in Zusammenarbeit mit EZEF). ##titel Die ~kleine Verkäuferin der Sonne ##typ 42 ##urheber Buch: Diagola, Fousseynou; Regie: Mambety, Djibril Diop; Kamera: Camara, Lamine; Begleitmaterialautor: Meier, Peter ##verfanf 1.5.2000 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(3-7); SO; J(10-14) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2000, 4 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 36002, 36004, 5800102, 280010201, 12001010201 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202580 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 min f ##lernziele Kennenlernen einer fremden Lebens- und Märchenwelt; die Eltern-Kind-Beziehung von Bader mit der eigenen vergleichen; am Beispiel von Bader tiefe Ängste nachempfinden, aber auch Möglichkeiten finden, diese zu überwinden; sensibel werden für die Wirkung von Märchen- und Mediendarstellungen. ##nr 4202580 ##prodart F ##prodjahr 2000 ##prodjahrfwu 2000 ##prodland N ##produ Anders Tangen; Free Artist; MPS ##schlag Marokko, Eltern-Kind-Beziehung, Marionettentheater, Angst, Realität, Fiktion, Kinderfilm, Kurzspielfilm, Marokko ##sorttitel LETZTE VORSTELLUNG ##sprache de ##text Bader ist zehn Jahre alt. Mit seinen Eltern lebt er in Safi, einem Dorf an der Atlantikküste in Marokko. Fast alle Männer dort sind Fischer. Eines Tages kommt ein umherziehendes Marionettentheater ins Dorf. Bader sieht ein Stück, in dem ein Meeresungeheuer den Kampf mit einem Fischer gewinnt und seine Fische verzehrt. Wenige Tage später kehrt Baders Vater nicht von seinem Fischzug zurück. In seiner Not wendet sich der Junge an den Besitzer des Theaters. Der soll ihm helfen, den Vater wieder zu sehen. ##titel Die ~letzte Vorstellung ##typ 42 ##urheber Buch: Lakhmari, Norsk-Eddine; Regie: Lakhmari, Norsk-Eddine; Synchronisation: Synchron 80; Begleitmaterialautor: Meyer, Christin; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald) ##verfanf 1.10.2000 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2000, 6 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 12 ##geb 4800402, 62005 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202582 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 19 f ##lernziele Die Mechanismen des Drogenhandels verstehen; Schmuggelwege und -arten kennen lernen; das Ausmaß und die Macht des Drogenhandels begreifen und Zusammenhänge zwischen Drogengeldwäsche und der normalen Wirtschaft verstehen; die Zynismen des Weltmarktes in ihrer ganzen Tragweite begreifen; die Wirksamkeit der Strafgesetze gegen Drogenhandel, Drogenkonsum und Geldwäsche realistisch einschätzen lernen; Ursachen und Folgen des Drogenhandels kennen lernen; Alternativen zur bisherigen Praxis der Strafgesetzgebung suchen. ##nr 4202582 ##preis 86,00 € ##prodart F ##prodjahr 2000 ##prodjahrfwu 2000 ##prodland D ##produ NDR (Hamburg) ##schlag Drogen, Drogenhandel, Drogenproblem, Drogenmafia, Geldwäsche, Drogenfahndung, Drogenkriminalität, Drogengesetz, Drogenkrieg ##sorttitel IM NAMEN DER DROGE DIE GROSSEN LAESST MAN LAUFEN ##sprache de ##text Der Drogenhandel hat mit 700 Milliarden DM Umsatz einen Anteil von rund acht Prozent am gesamten Welthandel. 50-80 Milliarden DM Drogengelder werden allein in Deutschland jährlich gewaschen, Tendenz steigend. Der Film versucht die Praxis des Drogenhandels in all seinen Facetten, vom Schmuggel über die Geldwäsche bis hin zum Endkonsumenten aufzuzeigen. Neben Experten der Drogenfahndung, der Staatsanwaltschaft und des Zolls kommen auch Strafgefangene zu Wort. Deutlich wird, dass das Ausmaß des Drogenhandels weit größere Kreise zieht und immer stärker mit der normalen Waren- und Dienstleistungswirtschaft verflochten ist, als gemeinhin bekannt ist. ##titel Im Namen der Droge - Die Großen lässt man laufen ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Buch: Busse, Michael; Buch: Bobbi, Marie-Rose; Regie: Busse, Michael; Regie: Bobbi, Marie-Rose; Bearbeitete Fassung: Latzel, Monika; Begleitmaterialautor: Klussmann, Jürgen; Realisation: Busse, Michael; Realisation: Bobbi, Marie-Rose ##verfanf 1.8.2000 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Der Film setzt Grundkenntnisse über Drogensucht und die wichtigsten verschiedenen Hauptdrogen wie Heroin, Kokain und Haschisch voraus. Zuschauer sollten Begriffe wie "Junkies" oder "Koks" bereits kennen und ihre Bedeutung verstehen. Grundkenntnisse über die Mechanismen der Weltwirtschaft sind von Vorteil und erleichtern das Verständnis der komplexen Verflechtung von Drogengeschäften mit der normalen Wirtschaft. --- ##adressat A(9-13) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2002, 6 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 12 ##geb 480040305 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202584 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02530 Koreakrieg VHS 42 02531 Vietnamkrieg VHS 42 02533 Kosovokonflikt - Chronik eines angekündigten Krieges VHS 42 02779 Krieg gegen Terror VHS 42 02081 Bruderkrieg. Der Kampf um Titos Erbe Teil 1: Der Sprengsatz VHS 42 02082 Bruderkrieg. Der Kampf um Titos Erbe Teil 2: Die Lunte brennt VHS 42 02083 Bruderkrieg. Der Kampf um Titos Erbe Teil 3: Explosion VHS 42 02084 Bruderkrieg. Der Kampf um Titos Erbe Teil 4: Flächenbrand VHS 42 02085 Bruderkrieg. Der Kampf um Titos Erbe Teil 5: Sicherheitszonen VHS 42 02132 Bruderkrieg. Der Kampf um Titos Erbe Teil 6: Der kalte Friede ##laenge 21 min f ##lernziele Überblick über die Hintergründe des Nordirlandkonflikts. Kenntnis der Situation Nordirlands in den 70er- und 80er-Jahren. Kenntnis der wechselvollen Friedesbemühungen in den 90er-Jahren. Anstoß zur vertiefenden Auseinandersetzung mit dem Thema Friedenserziehung und Konfliktbewältigung. ##nr 4202584 ##prodart F ##prodjahr 1997 ##prodjahrfwu 2002 ##produ Ulster Television ##schlag Terror, IRA, Nord-Irland-Konflikt, Bürgerrechtsbewegung, Sinn Féin, Konflikt (Politik), Nordirland, Terror ##sorttitel BRENNPUNKT NORDIRLAND ##sprache de ##text Der Film zeigt die Friedensbemühungen und Rückschläge im Nordirlandkonflikt seit dem Beginn der 90er- Jahre, nachdem die militanten Protestanten 1994 und die IRA 1995 einen Waffenstillstand verkündet hatten. Hintergrundinformationen über die vorausgehenden 20 Jahre des Terrors und seine Ursachen erwecken Betroffenheit und Verständnis, lassen aber auch erkennen, wie schwierig es ist, den Friedensprozess weiterhin in Gang zu halten. ##titel Brennpunkt Nordirland ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Linder, Leo; Regie: Jolly, Richard; Buch: Bardon, Jonathan; Begleitmaterialautor: Liegl-Kempter, Ulrike ##verfanf 1.7.2002 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Kenntnis der politischen Situation Irlands: die unabhängige Republik Irland einerseits und das zum United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland (UK) gehörende Nordirland anderseits, das sechs der neuen Grafschaften der Provinz Ulster und damit ein Sechstel der irischen Insel umfasst. Wissen um die seit Jahrzehnten andauernden Konflikte zwischen Protestanten und Katholiken. --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2000, 6 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 4800503, 5200103, 5200504 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202585 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 min f ##lernziele Das Für und Wider eines islamischen Religionsunterrichts (IRU) in deutscher Sprache abwägen; erkennen, in welcher Weise ein solcher Unterricht zur Gleichbehandlung und Integration von Muslimen in Deutschland beitragen könnte; hinweisen auf die Hindernisse, die der Einführung eines regulären IRU im Wege stehen; nachdenken über neue Modelle von Religion in der Schule; Verständnis wecken für die Probleme junger Muslime, deren kulturelle Wurzeln z.B. in der Türkei liegen, deren Heimat aber Deutschland ist. ##nr 4202585 ##prodart F ##prodjahr 2000 ##prodjahrfwu 2000 ##prodland D ##produ NDR (Hamburg) ##schlag Moslem, Islam, Religion, Integration, Ausländer, Türke, Ausländerproblematik, Türken, Integration, Islam, Muslim, Religionspädagogik, Schule ##sorttitel KORAN IM KLASSENZIMMER EIN BEITRAG ZUR AUSLAENDERINTEGRATI ##sprache de ##text Was halten junge Muslime von einem Islamischen Religionsunterricht? Was können junge Nichtmuslime über den Islam lernen? Zur Erörterung der aktuellen Debatte kommen Schülerinnen und Schüler, Lehrerinnen und Lehrer sowie Verbandsvertreter zu Wort. Szenen aus Korankursen und aus der islamischen "Unterweisung" im muttersprachlichen Ergänzungsunterricht veranschaulichen auch die pädagogische Problematik und die daran anknüpfenden Fragen nach der Integration junger Muslime in die deutsche Gesellschaft. ##titel Koran im Klassenzimmer ##typ 42 ##urheber Buch: Steinhausen, Margarethe; Regie: Steinhausen, Margarethe; Kamera: Garssen, Gunnar von; Schnitt: Salomon, Evelyn von; Redaktion: Michelsen, Uwe; Begleitmaterialautor: Becker, Hildegard; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Latzel, Monika; Realisation: Steinhausen, Margarethe ##utitel Ein Beitrag zur Ausländerintegration ##verfanf 1.7.2000 ##verfende 29.2.2008 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-10); J(6-16) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2001, 6 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 36001 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202587 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 91 min f ##lernziele Sich anhand der Hauptfigur mit der Lebenswelt eines Kindes auseinander setzen, das ohne Vater aufwächst. Sensibel werden für die Schwierigkeiten und Herausforderungen, die damit verbunden sind. Sich mit dem Vaterbild, welches Tsatsiki hat, aber mit den eigenen Vaterfiguren auseinander setzen. Den Stellenwert von Familie für das eingene Leben reflektieren. Sich mit unterschiedlichen Familienformen und dem Wandel der Familie in der Gesellschaft auseinander setzen. Überlegen, wieso der Mitschüler Tsatsiki angreift. Motive für Gewalt in der Schule benennen können; Lösungen für Konflikte überlegen. ##nr 4202587 ##praedikate EAM-Empfehlung, 2000 ##prodart F ##prodjahr 2001 ##prodjahrfwu 2001 ##produ Norsk Film A/S; Per Holst Filmproduktion; Felicia Film AB ##schlag Allein erziehende Eltern, Vaterfigur, Wünsche, Beziehung, Zusammenleben, Familie, Vater-Sohn-Beziehung, Mann, Kinderfilm, Traum ##sorttitel TSATSIKI ##sprache de ##text Tobias, genannt Tsatsiki, geht in die erste Klasse. Mit seiner flippigen Mutter, die Sängerin in einer Band ist, kommt er gut klar. Aber einen Mann im Haus würde er sich schon wünschen. Der freundliche Polizist scheint ihm genau der Richtige zu sein. Aber da ist auch noch das Foto von dem gut aussehenden griechischen Fischer, den seine Mutter einmal im Urlaub kennen gelernt hatte. Einige Träume erfüllen sich, als seine Mutter ihr Versprechen einlöst und mit ihm in das kleine Fischerdorf fährt. (Herausgabe und Auslieferung FWU in Zusammenarbeit mit Matthias-Film) ##titel Tsatsiki ##typ 42 ##urheber Buch: Stark, Ulf; Regie: Lemhagen, Ella; Kamera: Bohmann, Anders; Begleitmaterialautor: Faul-Burbes, Judith ##verfanf 1.5.2001 ##verfende 31.3.2008 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich --- ##adressat A(4-6) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2000, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2000101, 200010301, 2800501 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202588 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 min f ##lernziele Üben des Hörverstehens, Sprech- und Leseübungen, gestaltendes Sprechen in der Fremdsprache. ##nr 4202588 ##prodart E ##prodjahr 2000 ##prodjahrfwu 2000 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Hörverstehen, Sprechübung, Sprechfertigkeit, Sprachgestaltung, Wortschatz, Gedicht, Sprache (englische) ##sorttitel THIS IS THE HOUSE THAT JACK BUILT ##sprache en ##text In humorvollen, comicartigen Bildern und witziger Vertonung wird das bekannte traditionelle Gedicht dargestellt. Fünf verschiedene Versionen mit und ohne Musik bzw. Text eröffnen Wege zum Verstehen des kumulativen Reims und animieren zur eigenen Sprachgestaltung. ##titel This Is the House That Jack Built ##typ 42 ##urheber Realisation: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Beier, Karin; Musik: Müller, Christian; Regie: Müller, Christian; Regie: Beier, Karin; Grafik: Drühl, Jörg; Begleitmaterialautor: Beier, Karin ##verfanf 1.9.2000 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork 1 Jahr Englischunterricht. --- ##adressat A(6-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2000, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0400602, 2600101, 5000101, 7000102 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202589 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 min f ##lernziele Den kritischen Blick für Inhalt und Zustand von Lebensmitteln schärfen; Gesetze, Verordnungen und Verfahren kennen lernen, die die Sicherheit der Nahrungsmittel garantieren sollen; erfahren, wie die Einhaltung dieser Vorschriften kontrolliert wird; Anhaltspunkte für Reklamationen im Supermarkt bzw. bei den Überwachungsbehörden erhalten; Verantwortung für den hygienisch einwandfreien Umgang mit Lebensmitteln im Haushalt entwickeln. ##nr 4202589 ##prodart A ##prodjahr 2000 ##prodjahrfwu 2000 ##prodland D ##produ Media D (Bonn) ##schlag Verbraucherschutz, Lebensmittelsicherheit, Lebensmittelgesetze, Etikettierung, Zusatzstoffe, Allergie, Fleischproduktion, Ernährung, Nahrungsmittelindustrie, Lebensmittelchemie, Verbraucherschutz ##sorttitel KONTROLLIERTER VERBRAUCHERSCHUTZ DAS NETZ DER LEBENSMITTEL ##sprache de ##text Wie sicher und gesund sind die heute von der Nahrungsmittelindustrie erzeugten Produkte? Welche Vorschriften und Kontrollen gibt es bei der Herstellung von Lebensmitteln? Ist in den Produkten immer nur das drin, was draufsteht? Und was müssen Produzenten, aber auch Konsumenten tun, um zu verhindern, dass Essen krank macht? Alle diese Fragen rund um die moderne Ernährung werden in diesem Film behandelt. ##titel Kontrollierter Verbraucherschutz - Das Netz der Lebensmittelüberwachung ##typ 42 ##urheber Buch: Deschner, Günther; Regie: Deschner, Günther; Kamera: Braun, Peter; Kamera: Friedrich, Gerhard; Kamera: Kinzel, Cay; Kamera: Nathan, Dieter; Schnitt: Nohe, Bea; Musik: Schreurs, Peter; Redaktion: Fink, Gunhild; Fachberatung: Fischer, Claudia; Begleitmaterialautor: Fischer, Claudia ##verfanf 1.11.2000 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Begriffe: BSE, Allergien, Gentecnik, EU. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2000, 6 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0400601, 0800606, 2600101, 5000101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202590 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 19 min f ##lernziele Grundlagen einer gesunden, abwechslungsreichen Ernährung kennen lernen; Inhaltsstoffe von Lebensmitteln nennen und deren Funktion für den menschlichen Körper erkennen können. ##nr 4202590 ##paranr 4602523 5500334 ##prodart A ##prodjahr 2000 ##prodjahrfwu 2000 ##prodland D ##produ Media D (Bonn) ##schlag Nahrungsinhaltsstoffe, Gesundheit, Ernährung, Lebensmittel, Nährstoff, Fehlernährung ##sorttitel GESUNDE ERNAEHRUNG ##sprache de ##text "Man ist, was man isst" - dieser Satz verweist auf die Bedeutung der richtigen Ernährung für Gesundheit und körperliche und geistige Fitness. Der Film geht in spannender, spielerischer Weise auf problematische Essgewohnheiten von Kindern und Jugendlichen ein und zeigt, dass eine abwechslungsreiche, ausgewogene Mischkost die beste Garantie für eine optimale Versorgung des menschlichen Körpers ist. ##titel Gesunde Ernährung ##typ 42 ##urheber Buch: Lutz, Erich; Regie: Friedrich, Gerhard; Buch: Schramm, Michael; Kamera: Friedrich, Gerhard; Kamera: Mirwald, Michael; Schnitt: Stache, Manfred; Fachberatung: Zwiener, Michaela; Begleitmaterialautor: Zwiener, Michaela ##verfanf 1.2.2001 ##vorfrecht 1 ##vork Für das Verständnis des Films sind keine weiteren Vorkenntnisse erforderlich. --- ##adressat A(5-10); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2000, 6 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 2200801, 2200901, 2200902, 2202301, 36004, 64008 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202591 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 f ##lernziele Einblick in die Lebensbedingungen an der Kältegrenze der Ökumene; Verständnis für die Besonderheiten der traditionellen Lebenssicherung der Inuit; Einblick in die Bedeutung der Robbenjagd für das Leben der Inuit; Überblick über die Lebensbedingungen in Grönland; Verständnis für die aus der Veränderung der Lebensbedingungen in Grönland sich ergebenden Probleme. ##nr 4202591 ##prodart F ##prodjahr 2000 ##prodjahrfwu 2000 ##prodland DK ##produ Ivars Silis; CNDP ##schlag Grönland, Inuit, Polarklima, Polartag, Polarnacht, Polargebiet, Lebensgemeinschaft, Lebensraum, Natur, Lebensbedingung, Naturvölker, Robben ##sorttitel GROENLAND AUS DEM LEBEN DER INUIT ANTAS ERSTE ROBBE ##sprache de ##text Das Leben in einem kleinen Dorf an der Nordwestküste Grönlands ist bestimmt durch extreme Klimaverhältnisse. Nur wenige Monate im Jahr ist die Küste schnee- und eisfrei. Im langen Winter jagen die Inuit auf dem Eis Robben, immer noch eine Grundlage ihrer Ernährung, ihres Lebensunterhaltes und ihrer Lebensweise. Im Mittelpunkt des Films steht ein 12-jähriger Junge, der seine erste Robbe schießt. ##titel Grönland - Aus dem Leben der Inuit ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Linder, Leo; Buch: Silis, Ivar; Regie: Silis, Ivar; Begleitmaterialautor: Frank, Friedhelm ##utitel Antas erste Robbe ##verfanf 1.6.2000 ##vorfrecht 1 ##vork Es ist u.a. die Absicht des Films, Schülern der unteren Jahrgangsstufen des Sekundarbereichs I die Lebensbedingungen in einem extremen Naturraum nahe zu bringen. Spezielles Vorwissen ist auf Grund des hinführenden Charakters des Filmes nicht notwendig. --- ##adressat A(6-10); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2000, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 240020401, 2400402 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202592 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 9 min f ##lernziele Einblick gewinnen in die Kombination technischer Verfahren, die Gutenberg zum Buchdruck vereinigt; befähigt werden, die Auswirkungen des Buchdrucks zu beurteilen und zu bewerten. ##nr 4202592 ##personen Gutenberg; Johannes ##prodart F ##prodjahr 2000 ##prodjahrfwu 2000 ##prodland F ##produ CNDP (Paris); La Cinquieme (Paris) ##schlag Mainz, Buchdruck, Erfindung, Gutenberg; Johannes ##sorttitel GUTENBERG ##sprache de ##text In der zweiten Hälfte des 15. Jahrhunderts verändert Gutenberg durch eine neue Technik des Buchdrucks entscheidend die Herstellung und Verbreitung von Büchern. Die Demonstration des Buchdrucks wird ergänzt durch Bilder von Handschriften, Inkunabeln und der Gutenberg-Bibel. ##titel Gutenberg ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Baumann, Heidrun; Buch: Bourelier, Brigitte; Regie: Breit, Annie; Begleitmaterialautor: Baumann, Heidrun; Redaktion: Baumann, Heidrun; Synchronisation: Sound Shop ##verfanf 1.7.2000 ##verfende 29.2.2008 ##vorfrecht 1 ##vork Die spätmittelalterliche Stadt als Zentrum von Handel und Handwerk. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2000, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 240020404, 2400412 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202593 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 9 min f ##lernziele Einblick gewinnen in die Grundzüge des Merkantilismus und die unter Colbert zurzeit von Ludwig XIV. in Frankreich herbeigeführten wirtschaftlichen Veränderungen. ##nr 4202593 ##prodart F ##prodjahr 2000 ##prodjahrfwu 2000 ##prodland F ##produ CNDP (Paris); La Cinquieme (Paris) ##schlag Wirtschaft, Verkehrsnetz, Absolutismus, Merkantilismus, Frankreich, Ludwig XIV. (König Frankreich) ##sorttitel COLBERT UND DER MERKANTILISMUS ##sprache de ##text In Frankreich führt der erste Minister von König Ludwig XIV., Colbert, den Merkantilismus ein. Die Verbesserung der Wirtschaftskraft und des Verkehrsnetzes gelingen so gut, dass andere europäische Herrscher diesem Beispiel folgen. ##titel Colbert und der Merkantilismus ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Baumann, Heidrun; Buch: Coyne, Gilles; Regie: Coyne, Gilles; Begleitmaterialautor: Baumann, Heidrun; Redaktion: Baumann, Heidrun; Synchronisation: Sound Shop ##verfanf 1.7.2000 ##vorfrecht 1 ##vork Der 30-jährige Krieg; der Absolutismus in Frankreich unter Ludwig XIV. --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2000, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 24005, 46016, 10008 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202594 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 8 min f ##lernziele Einblick gewinnen in das Leben und die Forschungen von Marie Curie, die als erste Frau den Nobelpreis sowohl für Physik wie für Chemie erhält; befähigt werden, die Lebensleistung dieser außergewöhnlichen Naturwissenschaftlerin zu beurteilen und zu bewerten. ##nr 4202594 ##personen Curie; Marie ##prodart F ##prodjahr 2000 ##prodjahrfwu 2000 ##prodland F ##produ CNDP (Paris); La Cinquieme (Paris) ##schlag Nobelpreis, Curie; Marie, Entdeckung (Geschichte), Biographie, ##sorttitel CURIE MARIE ##sprache de ##text Der Film zeigt das Porträt einer außergewöhnlichen Frau: Marie Curie ist die erste Wissenschaftlerin, die zwei Nobelpreise erhält, den für Physik und für Chemie. Auch ihre Leistungen in der Radiochemie werden gewürdigt. ##titel Marie ~Curie ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Baumann, Heidrun; Buch: Coyne, Gilles; Regie: Coyne, Gilles; Begleitmaterialautor: Baumann, Heidrun; Synchronisation: Sound Shop ##verfanf 1.7.2000 ##verfende 31.3.2008 ##vorfrecht 1 ##vork Zentrale naturwissenschaftliche Entdeckungen der frühen Neuzeit; Grundkenntnisse in Physik und Chemie. --- ##adressat A(5-10); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2000, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 240020203, 240020204 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202595 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 23 min f ##lernziele 1. Der Keltenfürst von Glauberg - Die Methoden der Archäologen zur Freilegung eines keltischen Grabes kennen lernen; an der Ausstattung eines keltischen Fürsten einen Einblick in die Kultur der Kelten gewinnen. 2. Die Varusschlacht - Einblick gewinnen in Methoden der Archäologen, um das Gelände der Varusschlacht aufzufinden; die Bedeutung der Varusschlacht für die Auseinandersetzung zwischen Römern und Germanen erkennen und beurteilen lernen. 3. Ein römisches Bergwerk - Einblick gewinnen in die raffinierten Technologien, die die Römer anwenden, um unterirdisch wichtige Ressourcen zu bergen. ##nr 4202595 ##prodart F ##prodjahr 2000 ##prodjahrfwu 2000 ##prodland D ##produ Multimedia (Hamburg) ##schlag Deutschland, Archäologie, Bronzezeit, Krieg, Bergbau, Totenkult, Bestattung, Römisches Reich, Archäologie, Ausgrabung, Bergbau, Germanen, Kelten ##sorttitel GESCHICHTE GANZ NAH AUSGRABUNGEN IN DEUTSCHLAND I ##sprache de ##text Die Videos führen ein in die spannende Arbeit der Archäologen. Aufnahmen von der Auffindung und Bergung von Funden wechseln ab mit der Rekonstruktion historischer Ereignisse und Begebenheiten, zu deren Veranschaulichung auch fiktive Elemente, z.B. Spielszenen, eingesetzt werden. ##titel Geschichte ganz nah - Ausgrabungen in Deutschland I 1. Der Keltenfürst von Glauberg 2. Die Varusschlacht 3. Ein römisches Bergwerk ##typ 42 ##urheber Buch: Lamby, Stefan; Regie: Lamby, Stefan; Buch: Helm, Ingo; Regie: Helm, Ingo; Buch: Prestel, Peter; Regie: Prestel, Peter; Begleitmaterialautor: Baumann, Heidrun; Redaktion: Baumann, Heidrun ##verfanf 1.7.2000 ##verfende 29.2.2008 ##vorfrecht 1 ##vork 1. Der Keltenfürst von Glauberg: Jungsteinzeit in Mitteleuropa. 2. Varusschlacht: Die Ausdehnung des Römischen Reiches bis in die Regierungszeit von Augustus. 3. Ein römisches Bergwerk: Die Ausdehnung des Römischen Reiches nördlich der Alpen. --- ##adressat A(5-10); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2000, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 240020304, 2400407, 2400410 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202596 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 min f ##lernziele 1. Wikinger vor Wismar - Die Wikingersiedlung Reric bei Wismar in ihrer Bedeutung für den Handel im 8. Jahrhundert mit Sachsen und Friesen kennen lernen; Einblick gewinnen in die wichtigsten Grabungsmethoden, mit denen die Fundstücke geborgen werden. 2. Raubritter in Thüringen - Einblick gewinnen in die Methoden der Archäologie, insbesondere der experimentellen Archäologie; die mittelalterliche Burg als Befestigungslage und Methoden ihrer Zerstörung kennen lernen. ##nr 4202596 ##prodart F ##prodjahr 2000 ##prodjahrfwu 2000 ##prodland D ##produ Multimedia (Hamburg) ##schlag Deutschland, Ostsee, Thüringen, Archäologie, Ritter, Wikinger, Alltagsleben, Archäologie, Ausgrabung, Burg, Mittelalter ##sorttitel GESCHICHTE GANZ NAH AUSGRABUNGEN IN DEUTSCHLAND II ##sprache de ##text Beide Videos zeigen die Freilegung und Bergung von historischen Überresten aus dem Mittelalter: einen Wikinger Handelsplatz an der Ostsee und eine Ritterburg in Thüringen. Spielszenen und Computeranimationen rekonstruieren, wie Wikinger, Handelsherren und Ritter im Spätmittelalter gelebt haben. ##titel Geschichte ganz nah - Ausgrabungen in Deutschland II 1. Wikinger vor Wismar 2. Raubritter in Thüringen ##typ 42 ##urheber Buch: Knoble-Ulrich, Rita; Regie: Knoble-Ulrich, Rita; Buch: Helm, Ingo; Regie: Helm, Ingo; Begleitmaterialautor: Baumann, Heidrun; Redaktion: Baumann, Heidrun ##verfanf 1.7.2000 ##verfende 29.2.2008 ##vorfrecht 1 ##vork 1. Wikinger vor Wismar: Das Reich von Karl dem Großen - 2. Raubritter in Thüringen: Königtum und Rittertum im Deutschen Hochmittelalter --- ##adressat A(6-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2000, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 240020203 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202597 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 23 min f ##lernziele Einblick gewinnen in die Geschichte, Kultur und Religion der Etrusker; befähigt werden, die kulturellen und institutionellen Leistungen zu erkennen, die die Römer von den Etruskern übernommen haben. ##nr 4202597 ##prodart F ##prodjahr 2000 ##prodjahrfwu 2000 ##prodland D ##produ WDR (Köln) ##schlag Toskana, Volterra, Tarquinia, Populonia, Alltagsleben, Etrusker, Handwerk, Römisches Altertum, Totenkult ##sorttitel ETRUSKER ##sprache de ##text Bauliche Überreste, Bilddokumente und archäologische Funde vermitteln ein anschauliches Bild vom Leben der Etrusker. Sichtbar werden die städtische Kultur, Grundzüge von Handel, Handwerk und Wirtschaft, insbesondere der Hausbau und der Totenkult. Thematisiert wird auch die Konkurrenz der Etrusker zu den Römern, die sich letztlich in der Herrschaft über Mittelitalien durchsetzen konnten. ##titel Die ~Etrusker ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Baumann, Heidrun; Buch: Scanzona, Pietro; Regie: Scanzona, Pietro; Buch: Witt, Gero; Regie: Witt, Gero; Kamera: Handschel, Helmut; Begleitmaterialautor: Baumann, Heidrun ##verfanf 1.10.2000 ##verfende 31.7.2007 ##vorfrecht 1 ##vork Geschichte der griechischen Stadtstaaten. --- ##adressat A(1-4); SO ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2000, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 280101602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202598 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 min f ##lernziele Kennenlernen wild lebender Tiere in der Kulturlandschaft. ##nr 4202598 ##praedikate Goldmedaille, in der Kategorie II auf dem Naturfilmfestival "Naturale 2000", Bad Dürkheim ##prodart F ##prodjahr 1999 ##prodjahrfwu 2000 ##prodland D ##produ Marco Polo Film (Heidelberg) ##schlag Wildtiere, Feldhamster, Nagetiere, Paarungsverhalten, Brutpflege, Säugetiere, Hamster ##sorttitel FELDHAMSTER ##sprache de ##text Direkt an der Autobahn haben sich Hamster, Feldhasen und andere Wildtiere angesiedelt. Das Leben der Feldhamster im Jahreslauf wird hier beobachtet. Der Film zeigt Paarung, Brutpflege und Aufzucht der Jungen sowie den Kampf gegen natürliche Feinde und die Bedrohung durch den Menschen in außerordentlich gelungenen Bildern. ##titel Feldhamster ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: Marco Polo Film; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Buch: Scheurich, Annette; Regie: Scheurich, Klaus; Kamera: Scheurich, Klaus; Schnitt: Lenzen, Georg; Begleitmaterialautor: Holl, Bettina ##utitel Mit vollen Backen durchs Leben ##verfanf 1.7.2000 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-10); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2000, 6 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0400602, 0800101, 0800102, 0800104, 0800201, 0800202, 2600101, 5000101, 7000102 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202600 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 21 min f ##lernziele Die Schüler erkennen die Bedeutung der Mikroorganismen für die Novel Food Produktion und erweitern so ihr Wissen über den Einsatz dieser Lebewesen in der traditionellen Nahrungsmittelerzeugung. Sie verstehen das Prinzip, nach dem ein Mirkoorganismus gentechnisch verändert wird. Sie erfassen die Möglichkeiten, die transgene Mikroorganismen für die Nahrungsmittelproduktion der Zukunft bieten und erhalten einen Einblick in die mit dieser Technologie verbundenen Risiken. ##nr 4202600 ##prodart A ##prodjahr 2000 ##prodjahrfwu 2000 ##prodland D ##produ Media D (Bonn) ##schlag Genforschung, Lebensmittelindustrie, Novel Food, Agrarmarkt, Mikroorganismen, Gentechnologie, Allergie ##sorttitel GENTECHNIK IN DER LEBENSMITTELPRODUKTION MIKROORGANISMEN ##sprache de ##text Schon seit Jahrtausenden stellen Menschen Lebensmittel mit Hilfe von Mikroorganismen her. Die Gentechnik aber erlaubt es, Bakterien, Pilze und Hefen mit Genen aus Tieren oder Pflanzen auszustatten. Auf diese Weise können Nahrungsmittel neue Eigenschaften erhalten oder ökonomischer produziert werden. Der Film zeigt Methoden der Genmanipulation, beschäftigt sich aber auch mit möglichen Risiken, Marktzulassungsverfahren und Kennzeichnung der neuartigen Lebensmittel. ##titel Gentechnik in der Lebensmittelproduktion: Mikroorganismen ##typ 42 ##urheber Buch: Deschner, Günther; Regie: Deschner, Günther; Kamera: Braun, Peter; Kamera: Friedrich, Gerhard; Kamera: Kinzel, Cay; Kamera: Nathan, Dieter; Schnitt: Nohe, Bea; Musik: Schreurs, Peter; Redaktion: Fink, Gunhild; Fachberatung: Fischer, Christine; Begleitmaterialautor: Fischer, Christine ##verfanf 1.11.2000 ##vorfrecht 1 ##vork Grundlegende Kenntnisse der Genetik, v.a. zur Rolle der DNS als Träger der Erbanlagen und zur Proteinbiosynthese, sind für das Verständnis der Tricksequenz hilfreich. --- ##adressat A(5-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2001, 12 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2200302, 2201898, 2201998, 2202001, 2202005, 2202302, 4600103 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202601 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien 16mm-Film/VHS 32/42 10364 Plattentektonik - Unruhige Erde VHS 42 02041 Plattentektonik. Arbeitsvideo/9 Kurzfilme Diareihe 10 03255 Plattentektonik CD-ROM 66 00140 Erlebnis Erde: Erdgeschichte CD-ROM 66 00070 Naturkatastrophen und Internet ##laenge 33 min f ##lernziele Erkennen, dass das Auftreten von Erdbeben meist an die Grenzen der tektonischen Platten gebunden ist. Die verschiedenen Arten von Erdbebenwellen kennen lernen. Die Funktionsweise eines Seismometers, den Aufbau eines Seismogramms und die Methode der Lokalisierung von Erdbeben kennen lernen. Erfahren, dass der Schalenbau der Erde erst mithilfe der Erdbebenwellen erkannt wurde. An verschiedenen Beispielen exemplarisch die Ursachen und Schäden starker Erdbeben betrachten. Ursache und Wirkung von Tsunamis erfahren. Lernen, dass in erdbebengefährdeten Regionen besondere Baumaßnahmen vorgenommen werden müssen. ##nr 4202601 ##prodart K ##prodjahr 2001 ##prodjahrfwu 2001 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Martin Ziebell (Köln) ##schlag Erdbeben, Erdbebengebiet, Naturgewalt, Konvektion, Grabenbruch, Mittelatlantischer Rücken, Verwerfung, San-Andreas-Verwerfung, Seismogramm, Welle, Amplitude, Magnitude, Richter-Skala, Tsunami, Oberrheinische Tiefebene, Mitteleuropa, Plattentektonik,Taiwan, Kalifornien, Japan, Türkei, Oberrheingraben, ##sorttitel ERDBEBEN ARBEITSVIDEO 11 KURZFILME ##sprache de ##text Von Plattentektonik über Erdbeben-Wellen bis zur Tsunami - 11 Kurzfilme zeigen alles Wissenswerte über die Naturkatastrophe Erdbeben. Auch die Erdbebenmessung (Seismographie) sowie besondere Baumaßnahmen in gefährdeten Regionen kommen zur Sprache. 1 Plattentektonik (4:50 min); 2 Erdbebenwellen (3:05 min); 3 Erdbebenmessung (4:08 min); 4 Schalenbau der Erde (2:13 min); 5 Erdbebenregionen 5.1 Kalifornien / USA (2:34 min); 5.2 Kobe / Japan (2:28 min); 5.3 Taiwan (1:41 min); 5.4 Türkei (2:36 min); 5.5 Mitteleuropa (2:08 min); 6 Tsunami (1:59 min); 7 Baumaßnahmen (2:59 min). ##titel Erdbeben ##typ 42 ##urheber Buch: Ziebell, Martin; Buch: Sigl, Walter; Regie: Ziebell, Martin; Regie: Sigl, Walter; Trick: Ziebell, Martin; Trick: Kaltmeyer, Sebastian; Archiv: BR; Archiv: WDR; Archiv: NDR; Fachberatung: Ziebell, Martin; Begleitmaterialautor: Sigl, Walter; Archiv: FWU (Grünwald) ##utitel Arbeitsvideo / 11 Kurzfilme ##verfanf 1.9.2001 ##vorfrecht 1 ##vork Die topographische Lage der vorgestellten Erdbebenregionen (Kalifornien, Japan, Taiwan, Türkei, Rheingraben) bestimmen; hilfreich zur Erarbeitung der Kurzfilme 1 und 5 ist das Vorliegen einer geotektonischen Weltkarte. --- ##adressat A(5-13); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2001, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 1000302, 1000702, 2200301, 2200402, 2201804, 2201905, 2202005 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202602 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02544 Verwitterung. Arbeitsvideo/10 Kurzfilme 16mm-Film/VHS 32 10183/42 02175 Die Alb - Kalke bauen eine eine Landschaft 16mm-Film/VHS 32/42 10308 Kreislauf des Kalks in der Natur CD-ROM 66 00200 Die Alpen CD-ROM 66 00140 Erlebnis Erde: Erdgeschichte ##laenge 33 min f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen sowohl die Vorgänge bei der Verkarstung als auch die Entstehung der unterschiedlichen Lösungs- und Fällungsformen des Karsts begreifen können. An den Raumbeispielen aus Süddeutschland und den Alpen, aus Kroatien und Slowenien, aus Griechenland, von den Bahamas und aus China sollen sie erkennen können, wie unterschiedlich eine Landschaft durch Verkarstung geprägt werden kann. ##nr 4202602 ##prodart K ##prodjahr 2001 ##prodjahrfwu 2001 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Dr. Walter Sigl (München); Klett-Perthes (Gotha) ##schlag Karst, Kalk, Kalkstein, Kegelkarst, Trockental, Tropfstein, Höhle, Verwitterung, Schwäbische Alb, Fränkische Alb, Alpen, Dinariden, Kroatien, Slowenien, Griechenland, Bahamas-Inseln, China, Guilin, Sinter, ##sorttitel KARST ARBEITSVIDEO 9 KURZFILME ##sprache de ##text Das Karstgebirge in Slowenien, die Blue Holes auf den Bahamas oder der Kegelkarst in China - 9 Kurzfilme über ein Naturphänomen von bizarrer Schönheit: 1 Karst und wie er entsteht 1.1 Das Karstgebirge in Slowenien (2:12 min); 1.2 Der Kreislauf des Kalks in der Natur (4:10 min); 2 Karstphänomene 2.1 Lösungsformen (3:02 min); 2.2 Fällungsformen (4:04 min); 2.3 Der Weg des Wassers (4:57 min); 3 Besondere Karstlandschaften der Erde 3.1 Die Meermühlen von Kefallinia/Griechenland (2:37 min); 3.2 Die Blue Holes der Bahamas (3:40 min); 3.3 Der Kegelkarst am Li-Fluss/China (1:47 min); 4 Mensch und Karst (3:36 min). ##titel Karst ##typ 42 ##urheber Buch: Sigl, Walter; Buch: Thielmann, Gabi; Kamera: Sigl, Walter; Schnitt: Sigl, Walter; Regie: Sigl, Walter; Fachberatung: Sigl, Walter; Fachberatung: Obermeier, Gabi; Begleitmaterialautor: Obermeier, Gabi; Archiv: GBF Gerhard Baur Film; Archiv: AlphaCam; Archiv: Blue Planet Film; Archiv: Teletime ##utitel Arbeitsvideo/9 Kurzfilme ##verfanf 1.8.2001 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Die verschiedenen Gesteinsarten und die Entstehung des Kalkgesteins sollten den Schülerinnen und Schülern bekannt sein. Ansonsten benötigen sie außer für den Film 1.2 "Der Kreislauf des Kalks in der Natur" keine weiteren Vorkenntnisse. Für den Film 1.2 ist die Kenntnis grundlegender chemischer Vorgänge notwendig, die erst ab der Jahrgangsstufe 8 vorhanden sind. --- ##adressat A(8-13); Q ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2200301, 2200302, 2202401 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202603 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02604 Eis- und Klimaforschung in der Antarktis CD-ROM 66 00140 Erlebnis Erde: Erdgeschichte VHS 42 02041 Plattentektonik. Arbeitsvideo/9 Kurzfilme VHS 42 02548 Klima in der Polarregion VHS 42 02543 Eiszeit. Arbeitsvideo/7 Kurzfilme VHS/DVD-Video 42 02550/46 01030 Scotts letzte Reise 16mm-Film/VHS 32 10081/42 01901 Wettlauf um die Antarktis VHS 42 02357 Der Kongress der Pinguine: Ein Film vom Leben am Ende der Welt ##laenge 12 min f ##lernziele Am Beispiel der Antarktis den Wandel des Klimas während der Erdgeschichte kennen lernen. Plattentektonische Vorgänge und deren Folgen als mögliche Ursachen für Klimaveränderungen begreifen und erfahren, wie Wissenschaftler bei der Suche nach Beweisen für ihre Theorien vorgehen. ##nr 4202603 ##prodart F ##prodjahr 2001 ##prodjahrfwu 2001 ##prodland D ##produ ZDF (Mainz); Bublath, Joachim (Mainz) ##schlag Paläografie, Gondwana, Meeresströmung, Polarklima, Antarktis, Polarforschung, Erdgeschichte, Polarkreis, Plattentektonik, Saurier, Südpol ##sorttitel ERDGESCHICHTE DER ANTARKTIS ##sprache de ##text Kilometerdick ist der Eispanzer, der heute die Antarktis bedeckt, Leben ist in dem extremen Klima kaum möglich. Doch Spuren im Eis belegen, dass diese abgelegene Region vor 200 Millionen Jahren ganz anders aussah: sie war von üppiger Vegetation bedeckt und mit Sauriern bevölkert. In jener Zeit nämlich war die Antarktis noch Teil eines riesigen Superkontinents, der nahe am Äquator lag. Nachdem dieser in große Platten auseinander gebrochen war, begann der antarktische Kontinent seine "Wanderung", die schließlich am Südpol endete. ##titel Erdgeschichte der Antarktis ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Jung-Hüttl, Angelika; Mitwirkende: Buob, Franz; Mitwirkende: Schrader, Christina; Fachberatung: Jung-Hüttl, Angelika; Begleitmaterialautor: Jung-Hüttl, Angelika ##verfanf 1.8.2001 ##verfende 29.2.2008 ##vorfrecht 1 ##vork Topographische Lage der Antarktis und des Südpols, Topographie der Südhalbkugel, insbesondere die heutige Lage der Kontinente. Theorie der Plattentektonik. Verschiedene Eistypen wie Packeis und Schelfeis. --- ##adressat A(8-13); Q ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2200203, 2200401, 2200602, 2202401 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202604 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS/DVD-Video 42 02550/46 01030 Scotts letzte Reise VHS/DVD-Video 42 02549/46 01026 Die deutsche Grönland- Expedition Alfred Wegeners 16mm-Film/VHS 32/42 10434 Spuren der Eiszeit VHS 42 02543 Eiszeit. Arbeitsvideo/7 Kurzfilme VHS 42 02410 Gletscher. Arbeitsvideo/9 Kurzfilme VHS 42 02548 Klima in der Polarregion VHS 42 10255 Der Treibhauseffekt VHS 42 02547 Klima im Wandel VHS 42 02357 Der Kongress der Pinguine: Ein Film vom Leben am Ende der Welt ##laenge 18 min f ##lernziele Verschiedene Eistypen (Packeis, Schelfeis, Eisberge, Inlandeis) kennen lernen. Die Anpassung des empfindlichen Ökosytems an die extremen Bedingungen der Antarktis verstehen. Erfahren, wie die Wissenschaftler Veränderungen des Eises und des Klimas untersuchen und dokumentieren. ##nr 4202604 ##prodart F ##prodjahr 2001 ##prodjahrfwu 2001 ##prodland D ##produ ZDF (Mainz); Bublath, Joachim (Mainz) ##schlag Antarktis, Eis, Packeis, Schelfeis, Gletscher, Polarforschung, Klimaforschung, Klimaveränderung, Krill, Ökosystem, Polarkreis, Klima ##sorttitel EIS UND KLIMAFORSCHUNG IN DER ANTARKTIS ##sprache de ##text In den letzten 20 Jahren hat sich das globale Klima um 1-2 Grad Celsius erwärmt. Gleichzeitig haben sich im Schelfeis der Antarktis gewaltige Risse aufgetan, Schelfeisblöcke zerfallen und die Eismassen schmelzen von unten her an. Das hat Konsequenzen für das Leben im Meer und an Land. Darüber hinaus wurde beobachtet, dass manche Gletscherströme der Antarktis in letzter Zeit besonders schnell fließen. Wissenschaftler erforschen die riesigen Eismassen der Antarktis und suchen nach Spuren, die auf eine Klimaveränderung hindeuten. ##titel Eis- und Klimaforschung in der Antarktis ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Jung-Hüttl, Angelika; Mitwirkende: Buob, Franz; Mitwirkende: Schrader, Christina; Fachberatung: Jung-Hüttl, Angelika; Begleitmaterialautor: Jung-Hüttl, Angelika ##verfanf 1.8.2001 ##verfende 29.2.2008 ##vorfrecht 1 ##vork Topographische Lage der Antarktis und des Südpols. Grundlagen des Treibhauseffektes und der aktuellen Klimadiskussion. --- ##adressat A(7-13); Q ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2200301, 2200501, 2202402 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202605 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02547 Klima im Wandel 16mm-Film/VHS 32/42 10304 Gezeiten und Sturmfluten 16mm-Film/VHS 32/42 10434 Spuren der Eiszeit VHS 42 02543 Eiszeit. Arbeitsvideo/7 Kurzfilme VHS 42 02604 Eis-und Klimaforschung in der Antarktis VHS 42 10255 Der Treibhauseffekt VHS 42 02548 Klima in der Polarregion ##laenge 9 min f ##lernziele Erfahren, dass Veränderungen des Meeresspiegels durch eine Veränderung des Klimas oder/und durch erdgeschichtliche Prozesse verursacht werden. Begreifen, wie komplex diese Vorgänge sind und wie schwierig eine Vorhersage möglicher Meresspiegelschwankungen ist. ##nr 4202605 ##prodart F ##prodjahr 2001 ##prodjahrfwu 2001 ##prodland D ##produ ZDF (Mainz); Bublath, Joachim (Mainz) ##schlag Klimaveränderung, Meeresspiegel, Eis, Schelfeis, Inlandeis, Gletscher, Erdzeitalter, Eiszeit, Quartär, Überschwemmung, Antarktis, Grönland, Erdgeschichte, Klima, Meer, Treibhauseffekt, Bangladesh ##sorttitel VERAENDERUNGEN DES MEERESSPIEGELS URSACHEN UND WIRKUNGEN ##sprache de ##text Welche Folgen hat eine Klimaerwärmung für den Meeresspiegel? Welche Konsequenzen hätte ein Abschmelzen des Inlandeises von Grönland? Was würde passieren, wenn die Eiskappe am Nordpol schmilzt? Welche Auswirkungen hätte ein Abschmelzen der Schelfeisgebiete der Antarktis für die küstennahen Landgebiete der Erde? Wie hat sich der Meeresspiegel im Lauf der Erdgeschichte verändert - im Zuge der Gebirgsbildungen oder in der Eiszeit zum Beispiel? All diesen Fragen geht der Film nach und sammelt die zahlreichen Fakten, die den Meeresspiegel beeinflussen. ##titel Veränderungen des Meeresspiegels - Ursachen und Wirkungen ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Jung-Hüttl, Angelika; Mitwirkende: Buob, Franz; Mitwirkende: Schrader, Christina; Begleitmaterialautor: Jung-Hüttl, Angelika; Fachberatung: Jung-Hüttl, Angelika ##verfanf 1.8.2001 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Topographische Lage der Arktis und Antarktis sowie die heutige Verteilung von Land und Meer auf der Erde. Grundwissen über die Vereisung weiter Landgebiete während der Eiszeiten und die Hebung und Senkung der Erdkruste durch gebirgsbildende Vorgänge. --- ##adressat A(1-4) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2000101, 200010301, 2800501 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202606 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02607 Look and See 2 VHS 42 02608 Look and See 3 VHS 42 02609 Look and See 4 VHS 42 02588 This Is the House That Jack Built DVD-Video 46 01079 Animal Stories: Hot Hippo DVD-Video 46 01080 Stories, Rhymes, and Songs ##laenge 14 min f ##lernziele Siehe Angaben zu den einzelnen Kurzfilmen im Beiheft. ##nr 4202606 ##paranr 5500229 ##prodart F ##prodjahr 2001 ##prodjahrfwu 2001 ##prodland GB ##produ Poseidon Film Distr. Ltd for Channel Four Telev. Corp. (London) ##schlag Seh-Hör-Verstehen, Sprechübung, Sprechfertigkeit, Sprachgestaltung, Wortschatz, Englische Sprache, Sprachschulung, Grundschulenglisch ##sertitel Kurzfilme für den Englischunterricht in der Grundschule ##sortsertitel KURZFILME FUER DEN ENGLISCHUNTERRICHT IN DER GRUNDSCHULE A ##sorttitel LOOK AND SEE 1 ##sprache en ##text "Brown bear, brown bear, what do you see?" Englisch lernen leicht gemacht - mit der lustigen Welt der Tiere: Vier witzige Zeichentrickfilme bebildern einfache, dialogisch aufgebaute Reime und Geschichten und ein Lied. Die Schüler können die Texte mitsprechen und mitsingen und die Erzählungen erweitern - ein im wahrsten Sinne des Wortes spielerischer Unterricht. (4 Kurzfilme) 1. Four Friendly Frogs 2. "Pardon"? Said the Giraffe 3. Have You Seen the Crocodile? 4. Brown Bear, Brown Bear. What Do You See? ##titel Look and See 1 ##typ 42 ##urheber Regie: Gambleton, Moyra; Trick: Animex; Trick: Damson Films; Trick: Parker-Rhodes, Marcus; Begleitmaterialautor: Drese, Karin; Begleitmaterialautor: Ritterer, Anke; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald) ##verfanf 1.6.2001 ##vorfrecht 1 ##vork Siehe Angaben zu den einzelnen Kurzfilmen im Beiheft. --- ##adressat A(3-5) ##beigaben Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2000101, 200010301, 2800501 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202607 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02606 Look and See 1 VHS 42 02608 Look and See 3 VHS 42 02609 Look and See 4 VHS 42 02588 This Is the House That Jack Built DVD-Video 46 01079 Animal Stories: Hot Hippo DVD-Video 46 01080 Stories, Rhymes and Songs ##laenge 18 min f ##lernziele Siehe Angaben zu den einzelnen Kurzfilmen im Beiheft. ##nr 4202607 ##paranr 5500230 ##prodart F ##prodjahr 2001 ##prodjahrfwu 2001 ##prodland GB ##produ Poseidon Film Distr. Ltd for Channel Four Telev. Corp. (London) ##schlag Seh-Hör-Verstehen, Sprechübung, Sprechfertigkeit, Sprachgestaltung, Wortschatz, Grundschulenglisch, Englische Sprache, Sprachschulung ##sertitel Kurzfilme für den Englischunterricht in der Grundschule ##sortsertitel KURZFILME FUER DEN ENGLISCHUNTERRICHT IN DER GRUNDSCHULE A ##sorttitel LOOK AND SEE 2 ##sprache en ##text Es treten auf: ein König und sein Hofstaat, ein anderer Monarch, der selber Kuchen backt, eine fröhliche Kindergruppe auf einer Party und ein Löwe, der eine Bleibe braucht, als der große Regen droht. Sprechgesänge und Geschichten in witziger filmischer Animation laden ein zur spielerischen Gestaltung im Unterricht. Eine längere anspruchsvollere Geschichte fördert, nach einer vorbereitenden Einführung des Inhaltes, das Hörverstehen. (4 Kurzfilme) 1. When the King Rides by 2. The King's Pudding 3. Pass the Jam, Jim 4. Lazy Lion. ##titel Look and See 2 ##typ 42 ##urheber Regie: Gambleton, Moyra; Trick: Animex; Trick: Damson Films; Begleitmaterialautor: Drese, Karin; Begleitmaterialautor: Ritterer, Anke; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald) ##url Begleitmaterial ##verfanf 1.7.2001 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Siehe Angaben zu den einzelnen Kurzfilmen im Beiheft. --- ##adressat A(3-5) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2000101, 200010301, 2800501 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202608 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02606 Look and See 1 VHS 42 02607 Look and See 2 VHS 42 02609 Look and See 4 VHS 42 02588 This Is the House That Jack Built DVD-Video 46 01079 Animal Stories: Hot Hippo DVD-Video 46 01080 Stories, Rhymes and Songs ##laenge 15 min f ##lernziele Siehe Angaben zu den einzelnen Kurzfilmen im Beiheft. ##nr 4202608 ##paranr 5500231 ##prodart F ##prodjahr 2001 ##prodjahrfwu 2001 ##prodland GB ##produ Poseidon Film Distr. Ltd for Channel Four Telev. Corp. (London) ##schlag Seh-Hör-Verstehen, Sprechübung, Sprechfertigkeit, Sprachgestaltung, Wortschatz, Grundschulenglisch, Kinderlied, Englische Sprache, Sprachschulung ##sertitel Kurzfilme für den Englischunterricht in der Grundschule ##sortsertitel KURZFILME FUER DEN ENGLISCHUNTERRICHT IN DER GRUNDSCHULE A ##sorttitel LOOK AND SEE 3 ##sprache en ##text Ein Fuchs sorgt für Unruhe auf dem Bauernhof, ein kleiner Junge feiert eine Party mit Tieren aus dem Zoo, ein glückliches Flusspferd mampft Vollkornbrot und neun Entchen entkommen ihrem Verfolger. Verfilmte bekannte Kinderbücher mit unterschiedlichem Schwierigkeitsgrad und ein Lied laden ein zum Verstehen und zur Nachgestaltung im Unterricht. (4 Kurzfilme) 1. Hattie and the Fox 2. A Zoo in Our House 3. Song: Happy Hippopotamus 4. Nine Ducks Nine. ##titel Look and See 3 ##typ 42 ##urheber Regie: Gambleton, Moyra; Trick: Animex; Trick: Damson Films; Trick: Parker-Rhodes, Marcus; Begleitmaterialautor: Drese, Karin; Begleitmaterialautor: Ritterer, Anke; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald) ##verfanf 1.7.2001 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Siehe Angaben zu den einzelnen Kurzfilmen im Beiheft. --- ##adressat A(4-6) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2001, 12 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2000101, 200010301, 2800501 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202609 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02606 Look and See 1 VHS 42 02607 Look and See 2 VHS 42 02608 Look and See 3 VHS 42 02588 This Is the House That Jack Built DVD-Video 42 01079 Animal Stories: Hot Hippo DVD-Video 42 01080 Stories, Rhymes, and Songs ##laenge 17 min f ##lernziele Siehe Angaben zu den einzelnen Kurzfilmen im Beiheft. ##nr 4202609 ##paranr 5500232 ##prodart F ##prodjahr 2001 ##prodjahrfwu 2001 ##prodland GB ##produ Poseidon Film Distributors Ltd for Channel Four Television Corporation/4Learning (London) ##schlag Seh-Hör-Verstehen, Sprechübung, Sprechfertigkeit, Sprachgestaltung, Wortschatz, Kinderfilm, Kinderlied, Sprache (englische), Grundschulenglisch ##sertitel Kurzfilme für den Englischunterricht in der Grundschule ##sortsertitel KURZFILME FUER DEN ENGLISCHUNTERRICHT IN DER GRUNDSCHULE A ##sorttitel LOOK AND SEE 4 ##sprache en ##text Ein Flusspferd verhandelt mit seinem Schöpfer, Noah empfängt die Tiere auf seiner Arche und ein kleiner Pavian entwischt gerade noch einem Leoparden - Lieder zum Mitsingen und zwei anspruchsvoll gestaltete afrikanische Geschichten machen es möglich, nach entsprechender spielerischer Einführung eine längere Erzählung als Ganzes verstehen zu können. (4 Kurzfilme) 1. Happy Hippopotamus 2. Hot Hippo 3. Noah's Ark 4. Baby Baboon. ##titel Look and See 4 ##typ 42 ##urheber Regie: Gambleton, Moyra; Trick: Animex; Trick: Damson Films; Trick: Marcus Parker-Rhodes; Begleitmaterialautor: Drese, Karin; Begleitmaterialautor: Ritterer, Anke; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald) ##url Begleitmaterial ##verfanf 1.9.2001 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Siehe Angaben zu den einzelnen Kurzfilmen im Beiheft. --- ##adressat A(6-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2001, 6 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2201302, 2201305, 2202402, 64001, 64016 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202610 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 min f ##lernziele Einblick in die Bedeutung von Fischmehl als Tierfutter. Überblick über die Fischmehlproduktion in Südamerika am Beispiel von Peru. Überblick über die ökologischen und sozialen Folgen und Bedingungen der Fischmehlproduktion in Südamerika. Einblick in die wirtschaftlichen Zusammenhänge der Eiweißproduktion in Europa und der Umweltzerstörung in Südamerika. Bereitschaft zum überlegten Einkaufsverhalten bei Eiweißprodukten. ##nr 4202610 ##prodart F ##prodjahr 2001 ##prodjahrfwu 2001 ##prodland D ##produ Schnittlust TV Produktion (Hamburg); NDR (Hamburg) ##schlag Ernährung, Fischwirtschaft, Nord-Süd-Konflikt, Südamerika, Weltmarkt, Südamerika, Fischerei, Fischwirtschaft, Pazifik, Weltwirtschaft ##sorttitel SUEDAMERIKA FISCHMEHL FUER EUROPA ##sprache de ##text Fisch und Fleisch kommen in immer größeren Mengen auf die Tische der reichen Länder des Nordens - zu immer günstigeren Preisen. Direkt oder indirekt stammen viele dieser Lebensmittel aus den Küstengewässern Südamerikas. Die Pazifikküste wird hemmungslos überfischt. Ohne Rücksicht auf die Umwelt und auf die dort lebenden Menschen lässt man die Fische zu Fischmehl verarbeiten, das als Futtermittel in europäische Aquafarmen und Ställe gelangt. Das Eiweiß aus den Gewässern der armen Länder ermöglicht den steigenden Eiweißkonsum in den reichen. ##titel Südamerika - Fischmehl für Europa ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Linder, Leo; Buch: Cordts, Dethlev; Regie: Cordts, Dethlev; Kamera: Cordts, Dethlev; Grafik: Bluhm, Kristine; Musik: Ebenthal, Christoph; Begleitmaterialautor: Frank, Friedhelm; Redaktion: Brückner, Peter; Redaktion: Frank, Friedhelm ##verfanf 1.4.2001 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Für den thematisch in sich geschlossenen Film sind keine speziellen Vorkenntnisse erforderlich. Die räumlichen Zusammenhänge werden aber leichter erfasst, wenn die Schüler eine Vorstellung von der Lage Perus bzw. Südamerikas haben. Besonders gut geeignet ist er für die mittleren Klassen der Sekundarstufe I. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2001, 6 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2200901, 2201102, 22012, 2201905, 2202001, 48003 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202611 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02208 Kairo 16mm-Film/VHS 32/42 10303 Athen - Wachstumsprobleme einer Mittelmeermetropole VHS 42 02216 Religiöser Fundamentalismus: Tödliche Anklage - Gotteslästerung ##laenge 11 min f ##lernziele Überblick über die Wachstumsprobleme einer Metropole im Mittelmeerraum. Einblick in die Problematik der umfangreichen Zuwanderung nach Istanbul. Einblick in Konflikte zwischen traditionell islamisch orientierten Zuwanderern und westlich europäisch orientierten Stadtbewohnern. Überblick über die Gründe der Zuwanderung nach Istanbul. Einblick in die Besonderheit der geopolitischen Lage Istanbuls. ##nr 4202611 ##prodart F ##prodjahr 2001 ##prodjahrfwu 2001 ##prodland F ##produ CNDP (Montrouge) ##schlag Metropolisierung, Verstädterung, Landflucht, Türkei, Orient, Istanbul, Ballungsraum, Bevölkerungswanderung, ##sorttitel ISTANBUL METROPOLE ZWISCHEN DEN WELTEN ##sprache de ##text Istanbul liegt an der Nahtstelle zwischen Europa und Asien. In dieser Stadt prallen der laizistische Westen und der islamisch geprägte Osten ebenso aufeinander wie die wirtschaftlichen Unterschiede zwischen Europa und dem Nahen Osten. Traditionell ist Istanbul eine westliche, nach Europa orientierte Stadt. Doch inzwischen hat der Strom der Zuwanderer aus Anatolien und aus den islamischen, ehemaligen Sowjetrepubliken dafür gesorgt, dass sich der Blick der Metropole immer mehr nach Osten richtet. ##titel Istanbul - Metropole zwischen den Welten ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Frank, Friedhelm; Produktionsleitung: Reede, Joop van; Begleitmaterialautor: Frank, Friedhelm; Redaktion: Frank, Friedhelm; Fachberatung: Frank, Friedhelm ##verfanf 1.9.2001 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Der Film thematisiert die Konflikte zwischen traditionell-islamischer und europäischer Lebensweise am Beispiel Istanbuls. Um diesen Aspekt erfassen zu können, bietet es sich an, den Inhalt des Films im Zusammenhang mit der Behandlung des Orients im Unterricht einzusetzen. Durch eine vorausgehende Kartenarbeit sollte die Besonderheit der Lage Istanbuls am Schnittpunkt "verschiedener Welten" erarbeitet worden sein. Hilfreich sind auch einige einführende Informationen zur Politik Atatürks und zum Kurdenkonfikt. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2001, 6 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2201102, 2202001, 240020504, 240020603, 480040305, 5200102, 5200103 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202612 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien Diareihe 10 03115 Jerusalem - die Stadt der Juden Diareihe 10 03116 Jerusalem - die Stadt der Christen Diareihe 10 03117 Jerusalem - die Stadt der Moslems ##laenge 14 min f ##lernziele Einblick in die territoriale Entwicklung Israels. Überblick über die Interessenskonflikte um Jerusalem. Verständnis für die Problematik der Friedenssicherung in Jerusalem. Einblick in die Besonderheit der geopolitschen Lage Jerusalems. ##nr 4202612 ##prodart F ##prodjahr 2001 ##prodjahrfwu 2001 ##prodland F ##produ CNDP (Montrouge) ##schlag Israel, Palästina, Jerusalem, Christentum, Judentum, Islam, Israel (Republik), Palästina, Jerusalem, Nahostkonflikt, Israel (Geschichte) ##sorttitel JERUSALEM TEILUNG ODER EINHEIT ##sprache de ##text Die Zukunft des Nahen Ostens wird sich in Jerusalem entscheiden. In dieser faszinierenden Stadt lassen sich die vergangenen und die gegenwärtigen Konflikte dieser Region wie unter der Lupe beobachten. Jerusalem ist ein wichtiges religiöses Zentrum für Juden, Christen und Muslime. Hier prallen die verfeindeten Volksgruppen von Israelis und von Palästinensern unmittelbar aufeinander. Der Film thematisiert die Entwicklung und die Sonderstellung dieser Stadt und zeigt, wie sie von verschiedenen Interessen geprägt wird. ##titel Jerusalem - Teilung oder Einheit ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Frank, Friedhelm; Produktionsleitung: Reede, Joop van; Begleitmaterialautor: Frank, Friedhelm; Fachberatung: Frank, Friedhelm ##verfanf 1.9.2001 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Um die Problematik des Filmes in ihrer Tiefe erfassen zu können, ist es hilfreich, an der jeweils aktuellen Situation im Nahen Osten anzusetzen. Die Schüler sollten bereits eine Vorstellung von den Konflikten zwischen Palästinensern und Israelis haben. Obwohl im Film ein kurzer Rückblick auf die Geschichte Israels seit 1947 gegeben wird, sollten zumindest einige grundlegende Kenntnisse über die Entstehung Israels und den Konflikt mit den Palästinensern vorhanden sein. --- ##adressat A(5-10); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2001, 6 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2201302, 2201403, 2202201 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202613 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02208 Kairo VHS 42 02341 Wüstenbewässerung - Formen und Probleme VHS 42 02614 Der Nil - Genug Wasser für alle? VHS 42 02047 Das Wasser und der Nahe Osten ##laenge 12 min f ##lernziele Einblick in die Bedeutung der Wasserwirtschaft für einen ariden Lebensraum. Überblick über die Bedeutung des Nils für das Leben in Ägypten. Einblick in die Problematik eines Neulandprojekts in der Wüste. Fähigkeit, die Entwicklungspotentiale einer Region im ariden Klimagürtel zu beurteilen. Verständnis für die Notwendigkeit von nachhaltiger Wassernutzung. ##nr 4202613 ##prodart F ##prodjahr 2001 ##prodjahrfwu 2001 ##prodland F ##produ CNDP (Montrouge) ##schlag Bevölkerungswachstum, Bewässerung, Ägypten, Neulandgewinnung, Wasserversorgung, Siedlungsstruktur, Nil, Versalzung ##sorttitel AEGYPTEN AM NIL WIRD ES ENG ##sprache de ##text Ägypten lebt vom Wasser des Nils. Der große Fluss versorgt die Menschen mit Trinkwasser und ermöglicht die Bewässerung der Felder. Der landwirtschaftliche Anbau ist fast ausschließlich auf einen schmalen Uferstreifen begrenzt. Doch immer mehr Anbaufläche geht verloren, weil die Böden versalzen oder weil Platz für Siedlungen benötigt wird. Mit neuen Bewässerungs- und Siedlungsprojekten will Ägypten das Niltal entlasten. Fraglich aber ist, ob der Nil genug Wasser für diese ehrgeizigen Projekte liefern kann. ##titel Ägypten - Am Nil wird es eng ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Frank, Friedhelm; Produktionsleitung: Samsioe, Roger; Begleitmaterialautor: Frank, Friedhelm; Redaktion: Frank, Friedhelm; Fachberatung: Frank, Friedhelm ##verfanf 1.9.2001 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Der Film ist so konzipiert, dass keine speziellen Vorkenntnisse der Schüler gebraucht werden. Er ist als Einstieg in eine Unterrichtsstunde bzw. -einheit über Ägypten geeignet. Auf Grund seiner Konzeption ist er auch für den Unterricht in Schularten geeignet, in denen Ägypten fächerübergreifend im Rahmen der Gemeinschaftskunde unterrichtet wird. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 2200502, 2201202, 2201306, 2202201, 64001 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202614 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 01629 Der Assuanhochdamm und seine Folgen VHS 42 02047 Das Wasser und der Nahe Osten VHS 42 02325 Wassermanagement im Oman VHS 42 02613 Ägypten - Am Nil wird es eng ##laenge 24 min f ##lernziele Einsicht in die Bedeutung der Ressource Wasser. Überblick über die Wassernutzung im Orient. Verständnis für das geopolitsche Krisenpotential der Wasserverfügbarkeit. Überblick über die Bedeutung des Nils für seine Anrainerstaaten. Einblick in die Wasserproblematik der Nilanrainerstaaten. ##nr 4202614 ##prodart F ##prodjahr 2001 ##prodjahrfwu 2001 ##prodland D ##produ SWR Media GmbH (Baden-Baden) ##schlag Orient, Nil, Äthiopien, Ägypten, Sudan, Wassernutzung, Wassermangel, Wassermanagement, Wasserversorgung, Nordafrika, Ägypten, Äthiopien, Nil, Sudan, Wasserwirtschaft ##sorttitel NIL GENUG WASSER FUER ALLE ARBEITSVIDEO 4 KURZFILME ##sprache de ##text In Zukunft drohen Kriege um Wasser. Äthiopien, Sudan und Ägypten - das Leben in diesen Ländern ist aufs Engste mit dem Nil verknüpft. Die Ägypter am Unterlauf des Flusses fürchten, dass die weiter oben gelegenen Staaten in Zukunft zu viel Wasser entnehmen könnten. Das Arbeitsvideo widmet sich dieser Problematik in vier Kurzfilmen: 1 Wasser - Konfliktstoff für den Orient (2:26 min); 2 Ägypten - Entwicklung braucht Wasser vom Nil (7:25 min); 3 Sudan - Leben mit dem Nil (6:08 min); 4 Äthiopien - Ursprungsland des Blauen Nils (6:28 min). ##titel Der ~Nil - Genug Wasser für alle? ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Linder, Leo; Begleitmaterialautor: Frank, Friedhelm; Fachberatung: Frank, Friedhelm; Redaktion: Frank, Friedhelm ##utitel Arbeitsvideo / 4 Kurzfilme ##verfanf 1.7.2001 ##verfende 29.2.2008 ##vorfrecht 1 ##vork Die vier Teile des Arbeitsvideos geben einen Einblick in die Bedeutung des Nilwassers für die drei Anrainerstaaten des Blauen Nils, Äthiopien, Sudan und Ägypten. Vor der Erarbeitung dieser Problematik sollten die Schüler bereits am Beispiel Ägyptens die Begriffe Fremdlingsfluss und Flussoase erarbeitet und die Bedeutung des Wassers dieses Flusses für das Entstehen der Hochkultur am Nil und der Herausbildung der Agrar- und Siedlungslandschaft dieses Landes kennen gelernt haben. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2001, 6 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2200802, 2201302, 2201304, 2201403, 2202005, 64002, 64005 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202615 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien 16-mm-Film/VHS 32/42 10384 Peking Diareihe 10 03269 Peking VHS 42 02206 China - Wirtschaft im Umbruch. Shenzhen - Hongkong, Shanghai VHS 42 02149 China- Das Drei-Schluchten-Projekt VHS 42 01708 Hongkong - Chinas Tor zur Welt VHS 42 02207 China - Bevölkerungspolitik "Ein Kind ist genug" DVD-Video 46 01009 Bevölkerungspolitik in China 16mm-Film/VHS 32/42 10429 China - Reisbauern am Li-Fluss VHS 42 01691 Wasser für die Wüste Taklamakan ##laenge 18 min f ##lernziele Überblick über eines der weltweit größten Umweltprogramme. Einblick in die Zusammenhänge von Bodenzerstörung und Verwüstung in China. Einsicht in die Notwendigkeit von Aufforstungsmaßnahmen und Waldschutz in China. Verständnis für die Bemühungen der Umweltpolitik in China. Einblick in den Zusammmenhang von Nahrungssicherung und Umweltschutz in China. ##nr 4202615 ##prodart F ##prodjahr 2001 ##prodjahrfwu 2001 ##prodland A ##produ ORF (Wien); ZDF (Mainz) ##schlag Bodenerosion, Desertifikation, Umweltschutz, China, Aufforstung, Bodenerhaltung, Gelber Fluss, Bodenzerstörung, Desertifikation ##sorttitel CHINA DIE GRUENE MAUER ##sprache de ##text Die "Grüne Mauer" ist ein Projekt, das die Ernährung im volkreichsten Staat der Erde sichern soll. Nur ein geringer Teil der Fläche Chinas ist landwirtschaftlich nutzbar und diese Fläche muss erhalten, wenn nicht sogar erweitert werden. Konkret heißt das: die Erosion im zentralen Lössland und das Vordringen der zentralasiatischen Wüsten sollen durch Aufforstungs- und Bodenschutzmaßnahmen gestoppt werden. Der Film über dieses zentrale Problem der chinesischen Umweltpolitik rundet sowohl thematisch wie auch regional die Reihe unserer Neuproduktionen über China ab. ##titel China - Die Grüne Mauer ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Linder, Leo; Produktionsleitung: Eder-Leitner, Verena; Redaktion: Frank, Friedhelm; Fachberatung: Frank, Friedhelm; Begleitmaterialautor: Frank, Friedhelm ##verfanf 1.5.2001 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Bevor die Schüler sich mit der Problematik des Bodenschutzes durch Aufforstung und Waldschutz vertraut machen, ist es ratsam, dass sie bereits einen Überblick über die naturräumliche Differenzierung Chinas und einen Einblick in die Problematik der Nahrungssicherung in diesem Land gewonnen haben. Hilfreich für das Verständnis ist es auch, wenn die Schüler im Vorab knappe Informationen über die historische "Chinesische Mauer" erhalten. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2000, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 22080, 2000101, 200010203, 2000105 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202616 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 min f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollten (fachsprachlich angemessen) die Voraussetzungen für die Entwicklung der Stadt Sydney beschreiben und erklären; Sydney als Metropole im fünften Kontinent verstehen und erklären; den multikulturellen Charakter Sydneys erkennen und beschreiben; das Problem der Erhaltung der Bausubstanz erkennen und bewerten; die Wasserwege als Basis des öffentlichen Verkehrssystems erklären; die nahegelegenen Strände als typische australische Freizeitgebiete beschreiben; die Funktion der Blue Mountains als Naherholungsgebiet herausstellen können. ##nr 4202616 ##prodart F ##prodjahr 2000 ##prodjahrfwu 2000 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Australien, Sydney, Blue Mountains, Stadtstruktur, Metropole, Stadtbild, Bilingualer Unterricht ##sorttitel AUSTRALIA SYDNEY ##sprache en ##text Sydney ist eine periphere Weltstadt, die durch die Olympiade 2000 in den Mittelpunkt öffentlichen Interesses rückte. Der Film porträtiert die junge Metropole zwischen Küste und Blue Mountains, mit ihrer Gründungsgeschichte, ihrer ethnischen Vielfalt, dem CBD (Central Business District) und den Stadtvierteln. (Englische Fassung von 42 02617 Australien - Sydney) ##titel Australia - Sydney ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: Linder, Leo; Fachberatung: Rank, Manfred; Fachberatung: Rischke, Dimo M.; Fachberatung: Friedrich, Volker; Begleitmaterialautor: Rischke, Dimo M.; Begleitmaterialautor: Friedrich, Volker; Archiv: Greenwood Productions; Archiv: Weingarth, Stephen; Archiv: BBC; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald) ##verfanf 1.6.2000 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Der vorliegende Film eignet sich aus sprachlicher Sicht in der Regel zum Einsatz im bilingualen Erdkundeunterricht ab dem 2. Lehrjahr im Sachfachunterricht. Aus inhaltlicher Sicht passt er zu den Themen Ballungszentren / Stadtentwicklung / Städtewachstum / Migration / Naherholung im urbanen Raum. Kenntnisse zur geschichtlichen Entwicklung Australiens und zur großräumlichen Einordnung sind hilfreich aber nicht unbedingt erforderlich. Abhängig von den sachfachlichen und ggf. landeskundlichen Vorkenntnissen sowie der sprachlichen Kompetenz der Lerngruppe werden sich Zeitpunkt des Einsatzes, Zielrichtung (Einführung, Erarbeitung, Sicherung) und Umfang ändern. Der Anteil geographisch weniger relevanter Aspekte ermöglicht einen motivierenden Einsatz im Rahmen des fachverbindenden Unterrichts der Fächer Englisch (Behandlung Australiens) und Erdkunde. --- ##adressat A(5-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2000, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2200901, 2201001, 2201002, 2201102, 2201303, 2201601, 22017, 2202101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202617 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 min f ##lernziele Überblick über die naturräumliche Lage und die Grobgliederung Sydneys gewinnen; die Bedeutung, Größe, Ausdehnung sowie die Unterteilung Sydneys in unterschiedlich geprägte Stadtviertel verstehen und die dominierende Stellung der Innenstadt (CBD) erkennen; die aus dem Wachstum und der Größe Sydneys resultierenden Probleme begreifen. ##nr 4202617 ##prodart F ##prodjahr 2000 ##prodjahrfwu 2000 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Australien, Sydney, Blue Mountains, Stadtstruktur, Metropole, Stadtbild ##sorttitel AUSTRALIEN SYDNEY ##sprache de ##text Sydney ist eine periphere Weltstadt, die durch die Olympiade 2000 in den Mittelpunkt öffentlichen Interesses rückte. Der Film porträtiert die junge Metropole zwischen Küste und Blue Mountains, mit ihrer Gründungsgeschichte, ihrer ethnischen Vielfalt, dem CBD (Central Business District) und den Stadtvierteln. ##titel Australien - Sydney ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: Linder, Leo; Fachberatung: Rank, Manfred; Begleitmaterialautor: Rank, Manfred; Grafik: Wienerl, Eduard; Archiv: Greenword Productions; Archiv: Weingarth, Stephen; Archiv: BBC; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald) ##verfanf 1.5.2000 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Die Lage Sydneys sollte bekannt sein. Sehr sinnvoll ist es, wenn das Thema "Stadt" schon einmal im Unterricht behandelt worden ist. Dabei sollte, je nach Jahrgangsstufe, auch auf die unterschiedlichen Stadtmodelle - insbesondere das der amerikanischen Stadt - eingegangen worden sein. --- ##adressat A(8-13); J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2001, 10 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 12 ##geb 200010203, 2000105, 22080 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202618 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02564 India - Living in Bombay VHS 42 02207 China - Bevölkerungspolitik "Ein Kind ist genug" DVD-Video 46 01009 Bevölkerungspolitik in China VHS 42 02327 China - Population Control. "One Child is Enough" VHS 42 02559 Indien - Bevölkerungspolitik VHS 42 02560 Indiens ungeliebte Töchter VHS 42 02561 Indien - Leben in Bombay VHS 42 02562 Indien - Electronic City Bangalore VHS 42 02539 Sikhismus VHS 42 02540 Hinduismus ##laenge 22 min f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen (fachsprachlich angemessen) die bisherige Bevölkerungsentwicklung und die besondere Struktur Indiens beschreiben. Bevölkerungspolitische Maßnahmen der Regierung nennen und erläutern. Die Gründe für die schwierige Durchsetzung bevölkerungspolitischer Maßnahmen nennen. Den unterschiedlichen ideologischen bzw. gesellschaftspolitischen Ansatz in Indien und China bezogen auf das Thema erklären. ##nr 4202618 ##prodart F ##prodjahr 2001 ##prodjahrfwu 2001 ##prodland GB ##produ International Health & Biomedicine/June Goodfield (East Sussex) ##schlag Bevölkerungswachstum, Geburtenkontrolle, Alphabetisierung, Ärztliche Versorgung, Ernährung, Grundversorgung, Wirtschaftswachstum, Indien, Dehli, Rajasthan, Bevölkerungsentwicklung, Sozialstruktur, Indien, Sprache (englische), Lebensbedingung (Indien), Bilingualer Unterricht ##sorttitel INDIA POPULATION POLICY ##sprache en ##text Schon seit langem versuchen die Regierenden, mit verschiedenen Mitteln die Geburtenzahl zu verringern - durch Aufklärung über Verhütung, durch Gesundheitsfürsorge, die Durchsetzung der allgemeinen Schulpflicht und die Bewusstseinsbildung für Lebensqualität, insbesondere bei Frauen. Aber viele Maßnahmen und Gesetze dringen nur langsam bis in die entlegenen Ecken des riesigen Landes - nicht zuletzt weil sie scheinbar im Widerspruch zu patriarchalischen Strukturen stehen. (Englische Fassung von 42 02559 Indien - Bevölkerungspolitik) ##titel India - Population Policy ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: Latzel, Monika; Bearbeitete Fassung: Beier, Karin; Buch: Goodfield, June; Regie: Goodfield, June; Kamera: Macintyre, Michael; Fachberatung: Ohm, Britta; Fachberatung: Frank, Friedhelm; Begleitmaterialautor: Frank, Friedhelm; Archiv: BBC; Archiv: ZDF; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald) ##verfanf 1.7.2001 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Der vorliegende Film eignet sich inhaltlich zum Einsatz im bilingualen Unterricht ab der Klasse 7/8, besonders im Rahmen einer Unterrichtseinheit zum Thema "Population Growth". Grundlegende Aspekte zu demographischen Aspekten sind sinnvoll. --- ##adressat A(9-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2000, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 120010504 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202619 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 32 min f ##lernziele Kenntnis der wichtigsten Vertreter der Epoche des deutschen Realismus. Theodor Fontanes Leben und Werk; sein Wandel vom antifeudalen "Märzkämpfer" für demokratische Ideale zum distanzierten, die bürgerliche Welt analysierenden Beobachter. ##nr 4202619 ##prodart F ##prodjahr 2000 ##prodjahrfwu 2000 ##prodland D ##produ TANGRAM Christian Bauer Filmproduktion (München) ##schlag Realismus, Raabe, Berlin, Literatur, Realismus (Literatur), Fontane; Theodor, Storm; Theodor, Hebbel; Friedrich ##sorttitel DAS IST EIN WEITES FELD DIE LITERATUR DES REALISMUS ##sprache de ##text Die wichtigsten Vertreter des Realismus, einige wegweisende Werke sowie der Zeithintergrund werden in diesem Film vorgestellt, vermittelt durch zwei junge Leute, deren unbeschwertes Interesse an der Literatur des Realismus ansteckend wirkt. ##titel Das ist ein weites Feld ##typ 42 ##urheber Buch: Bauer, Christian; Buch: Münzer, Andreas; Regie: Münzer, Andreas; Kamera: Lautenbacher, Klaus; Begleitmaterialautor: Jilg, Gabriele ##utitel Die Literatur des Realismus ##verfanf 1.5.2000 ##verfende 28.2.2005 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-10); J(6-16) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2000, 4 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 36002, 36004, 280010201, 580010304, 12001010201, 14001 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202620 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 13 min f ##lernziele Schönheit einer fremden Kultur und Musik kennen lernen; Einblick in die Sagenwelt der Samen erhalten; Zugang zu einer unkonventionellen, ästhetisch anspruchsvollen Gestaltung finden; sich in die dargestellten Figuren hineinversetzen und Gefühle wie Liebe und Trennungsangst nachempfinden. ##nr 4202620 ##prodart F ##prodjahr 2000 ##prodjahrfwu 2000 ##prodland N ##produ Lars Tommerbakke for Cinema Nord A/S (Oslo) ##schlag Lappland, Lappen, Samen, Joik, Sagen, Lappische Kultur, Liebe, Filmgestaltung, Samen (Volksstamm), Legende (Erzählung), Märchenfilm, Zeichentrickfilm, Kurzspielfilm, Lappland, Liebe, Volksmusik, Trickfilm ##sorttitel TOCHTER DER SONNE ##sprache de ##text In romantisch schönen Bildern erzählt dieser Trickfilm eine Legende aus Lappland. Alits, der Rentierhirte, folgt einem bezaubernden Gesang und findet die Tochter der Sonne. Weil sich beide lieben, verbergen sie sich in seinem Zelt. Als die Tochter der Sonne entdeckt wird, muss sie Alits verlassen. Ihm und seinem Volk bleibt ihr bezauberndes Lied, mit dessen Hilfe es den Lappen gelingt, die Rentiere zu zähmen. ##titel Tochter der Sonne ##typ 42 ##urheber Synchronisation: Synchron 80; Buch: Killi, Anita; Regie: Killi, Anita; Begleitmaterialautor: Meyer, Christin; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald) ##verfanf 1.10.2000 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2000, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 120010203, 120010503 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202621 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 133 min f ##lernziele Auseinandersetzung mit dem ersten großen Geschichtsdrama der deutschen Literatur und dessen künstlerischer Umsetzung in der vorliegenden Inszenierung. ##nr 4202621 ##prodart F ##prodjahr 1987 ##prodjahrfwu 2000 ##produ Fernsehen der DDR ##schlag Theaterinszenierung, Klassik, Drama (Literatur), Theaterverfilmung, Schiller; Friedrich von ##sertitel Wallenstein ##sortsertitel WALLENSTEIN A ##sorttitel WALLENSTEINS LAGER DIE PICCOLOMINI EINE INSZENIERUNG DES ##sprache de ##text Schillers "Wallenstein", ein "dramatisches Gedicht", ist das erste große Geschichtsdrama der deutschen Literatur. Wallenstein hat mit dem absoluten Generalat zweifellos die Macht, den Krieg zu beenden, Europa zu befrieden, Deutschland zu einen. Seine Handlungsweise vermittelt jedoch einen zwiespältigen Eindruck. So sehr er gegen die habsburgische Hegemonie und den dynastischen Partikularismus geschichtlich im Recht ist, so wenig ist er ein selbstloser Kämpfer für die Wohlfahrt des Reiches. Vielmehr will er dem Kaiser die Macht aus den Händen nehmen, um selbst zu herrschen. Doch - darin liegt der tragische Widerspruch - statt schnell und klar zu entscheiden, zögert er. Der "Notzwang der Gegebenheiten", der mechanische Ablauf der Notwendigkeit, nimmt ihm die Karten aus der Hand. Er wird das Opfer höfischer Intrigen. Der Bau des Stücks gleicht einer Pyramide. Das Lager ist die Basis; die verschiedenartigsten Soldatentypen vertreten die Armee Wallensteins. Unter seiner Suggestionskraft wird das bunt zusammengewürfelte Söldnerheer zu einem gefährlichen Machtinstrument. Wie im "Lager" der Wachtmeister die Temperamente ausgleicht, so hält in den "Piccolomini" der Feldherr selbst die eigennützigen oder berechnenden Generale zusammen. Die hier verkörperten menschlichen und politischen Gegensätze werden in "Wallensteins Tod" im Innern des Feldherrn ausgefochten. ##titel Wallensteins Lager - Die Piccolomini ##typ 42 ##urheber Buch: Schiller, Friedrich; Regie: Solter, Fiedo; Regie: Thyret, Margot; Begleitmaterialautor: Jilg, Gabriele ##utitel Eine Inszenierung des Deutschen Theaters Berlin, Regie Friedo Solter ##verfanf 1.11.2000 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 120010203, 120010503 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202622 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 133 min f ##lernziele Auseinandersetzung mit dem ersten großen Geschichtsdrama der deutschen Literatur und dessen künstlerischer Umsetzung in der vorliegenden Inszenierung. ##nr 4202622 ##prodart F ##prodjahr 1987 ##prodjahrfwu 2000 ##prodland D ##produ Fernsehen der DDR ##schlag Theaterinszenierung, Klassik, Drama (Literatur), Theaterverfilmung, Schiller; Friedrich von ##sertitel Wallenstein ##sortsertitel WALLENSTEIN A ##sorttitel WALLENSTEINS TOD EINE INSZENIERUNG DES DEUTSCHEN THEATERS ##sprache de ##text Schillers "Wallenstein", ein "dramatisches Gedicht", ist das erste große Geschichtsdrama der deutschen Literatur. Wallenstein hat mit dem absoluten Generalat zweifellos die Macht, den Krieg zu beenden, Europa zu befrieden, Deutschland zu einen. Seine Handlungsweise vermittelt jedoch einen zwiespältigen Eindruck. So sehr er gegen die habsburgische Hegemonie und den dynastischen Partikularismus geschichtlich im Recht ist, so wenig ist er ein selbstloser Kämpfer für die Wohlfahrt des Reiches. Vielmehr will er dem Kaiser die Macht aus den Händen nehmen, um selbst zu herrschen. Doch - darin liegt der tragische Widerspruch - statt schnell und klar zu entscheiden, zögert er. Der "Notzwang der Gegebenheiten", der mechanische Ablauf der Notwendigkeit, nimmt ihm die Karten aus der Hand. Er wird das Opfer höfischer Intrigen. Der Bau des Stücks gleicht einer Pyramide. Das Lager ist die Basis; die verschiedenartigsten Soldatentypen vertreten die Armee Wallensteins. Unter seiner Suggestionskraft wird das bunt zusammengewürfelte Söldnerheer zu einem gefährlichen Machtinstrument. Wie im "Lager" der Wachtmeister die Temperamente ausgleicht, so hält in den "Piccolomini" der Feldherr selbst die eigennützigen oder berechnenden Generale zusammen. Die hier verkörperten menschlichen und politischen Gegensätze werden in "Wallensteins Tod" im Innern des Feldherrn ausgefochten. ##titel Wallensteins Tod ##typ 42 ##urheber Buch: Schiller, Friedrich; Regie: Solter, Fiedo; Regie: Thyret, Margot; Begleitmaterialautor: Jilg, Gabriele ##utitel Eine Inszenierung des Deutschen Theaters Berlin, Regie Friedo Solter ##verfanf 1.11.2000 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-8); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1977.-4S.: 6 Bibliogr. , 2 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 08001, 080050404, 08007 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202630 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 min f ##langtext Nach der Vorstellung von Buntspecht, Mittelspecht und Schwarzspecht zeigt der Film kurze Szenen vom Höhlenbau und stellt dabei auch andere Vögel als Nutznießer dieser Nisthöhlen vor. Am Beispiel handaufgezogener Tiere werden in Makroaufnahmen (Zeitlupe) Schnabel- und Zungenfunktion bei Bunt-, Schwarz- und Grünspechten gezeigt. Der dritte Hauptteil des Films behandelt die Jungenaufzucht, wobei sowohl das Auslösen des Sperr-Reflexes, das Stopfen und Hudern als auch die Ablösungszeremonie der Elterntiere an der Höhle gezeigt werden. Der Streifen endet mit der Vorstellung der jungen Bunt-, Schwarz- und Grünspechte kurz vor dem Verlassen der Bruthöhlen. ##lernziele Durch die Beobachtung des Nestbauverhaltens, der Nahrungsaufnahme und der Jungenaufzucht die besondere Form der Anpassung der gezeigten Spechtarten erkennen und ihre Bedeutung im ökologischen Bereich verstehen. ##nr 4202630 ##paranr 3202638 ##prodart F ##prodjahr 1975 ##prodjahrfwu 2000 ##prodland D ##produ Heinz Sielmann-Produktion (München) ##schlag Jungtieraufzucht, Nestbau, Anpassung, Brutpflege, Nahrungsaufnahme (Tiere Pflanzen), Nest, Spechte, Verhalten (Tier) ##sorttitel EINHEIMISCHE SPECHTE ##sprache de ##text Der Film stellt verschiedene heimische Spechtarten vor und zeigt sie beim Nisthöhlenbau. Die Jungenaufzucht, Auslösen des Sperr-Reflexes, Stopfen und Hudern sind ebenso zu sehen wie die Schnabel- und Zungenfunktion (Zeitlupe). Auch andere Nutznießer der Höhlen sind zu beobachten. (Auch als Video erhältlich: Signatur 42 02630) ##titel Einheimische Spechte ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Buch: Sielmann, Heinz; Regie: Sielmann, Heinz; Kamera: Sielmann, Heinz; Schnitt: Stempfl, Anneliese; Ton: Sielmann, Heinz; Ton: FWU (Grünwald)/Tonstudio; Realisation: Heinz Sielmann-Produktion (München); Begleitmaterialautor: Herrmann, Norbert ##verfanf 1.11.2000 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse über Körperbau, Futtersuche und Brut bei Vögeln. --- ##adressat A(7-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1984.-4S.: 5 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080050104, 080050404 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202631 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 sw ##langtext Die für Nestflüchter wichtige Mutter-Kind-Bindung wird in den ersten Lebensstunden nach dem Schlüpfen geprägt. Durch Versuche wird dargestellt, dass Entenjunge dasjenige Wesen als Mutter anerkennen, das ihnen zuerst begegnet, Laute äußert und sich bewegt. Junge Enten werden im Versuch auf sich bewegende Holzattrappen mit Lautsprecherstimme geprägt. Nach kurzer Zeit schon wird die Prägung wirksam - das Junge folgt der Ersatzmutter. Jedoch sind junge Enten, bei denen die sensible Phase überschritten wurde, nicht mehr prägbar. Größe, Farbe und Gestalt der Mutter ist für die Prägung unwichtig. Das Junge folgt auch einer ball- oder pyramidenförmigen Attrappe, wenn sie sich bewegt und rhythmische Laute äußert. Die Prägung bleibt bis zum Selbstständigwerden der Jungen bestehen. ##lernziele Soziale Verhaltensweisen bei Tieren verstehen. Wie kommt die Mutter-Kind-Bindung bei Nestflüchtern (Enten, Hühnern usw.) zustande? Die Prägung als biologischen Vorgang erkennen. ##nr 4202631 ##paranr 3203574 ##prodart F ##prodjahr 1969 ##prodjahrfwu 2000 ##prodland D ##produ Institut für den Wissenschaftlichen Film (Göttingen) ##schlag Nachfolgereaktion, Prägung, Attrappenversuch, Nestflüchter, Entenvögel, Mutter-Kind-Beziehung, Enten, Küken ##sorttitel PRAEGUNG VON ENTENKUEKEN NACHFOLGEREAKTION ##sprache de ##text In Versuchen mit Attrappen wird demonstriert, dass frisch geschlüpfte Entenküken durch einen beliebigen Gegenstand, der sich bewegt und Laute von sich gibt, in ihrer Mutter-Kind-Bindung geprägt werden. Nach dem Überschreiten der sensiblen Phase ist das Junge nicht mehr prägbar. ##titel Prägung von Entenküken - Nachfolgereaktion ##typ 42 ##urheber Realisation: Institut für den Wissenschaftlichen Film (Göttingen); Realisation: Max-Planck-Institut für Verhaltensphysiologie (Seewiesen); Buch: Schutz, F.; Buch: Kuczka, H.; Regie: Schutz, F.; Regie: Kuczka, H.; Kamera: Phillipp, K.; Ton: Dröscher, R.; Fachberatung: Schutz, F.; Begleitmaterialautor: Rohrbach, Carmen ##verfanf 1.11.2000 ##vorfrecht 1 ##vork Mutter-Kind-Verhalten bei Nestflüchtern. --- ##adressat A(5-13); J(12-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2000 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 4000102, 4000103, 400020401, 400020402 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202632 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 90 sw+f ##nr 4202632 ##prodart F ##prodjahr 2000 ##prodjahrfwu 2000 ##prodland D ##produ Linder, Leo ##schlag Mediendidaktik, Medienanalyse, Medienwirkung, Medienproduktion, Filmgestaltung, Filmsprache, Unterrichtsfilm, Filmherstellung, Filmgestaltung, Filmsprache, Medienpädagogik, Medienwirkung, Unterrichtsfilm ##sorttitel EXPEDITION ZU DEN QUELLEN DES WISSENS 50 JAHRE FWU ##sprache de ##text In den 50 Jahren seines Bestehens hat das FWU mit seinen Unterrichtsfilmen einen eigenständigen und unverwechselbaren Beitrag zum Filmschaffen in der Bundesrepublik Deutschland geleistet. Die in fünf Kapiteln zusammengestellten Filmausschnitte zeigen, wie mit didaktischen Strategien und filmischen Gestaltungsmöglichkeiten gearbeitet und experimentiert wurde und wird - eine Herausforderung für die Medienerziehung heute. ##titel Expedition zu den Quellen des Wissens ##typ 42 ##utitel 50 Jahre FWU ##verfanf 1.12.2000 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2000 ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 4000103 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202633 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 94 min f ##nr 4202633 ##prodart E ##prodjahr 2000 ##prodjahrfwu 2000 ##prodland D ##produ Schramm, Axel ##schlag 50 Jahre FWU, Medienerziehung ##sorttitel FUENFZIG JAHRE FWU 1950 2000 HIGHLIGHTS VON DER FESTVERANST ##sprache de ##text 1. Begrüßung durch den Direktor des FWU, Dr. Uwe Haass 2. Rede der Bayerischen Staatsministerin für Unterricht und Kultus, Monika Hohlmeier 3. Rede des Vorsitzenden der Gesellschafterversammlung des FWU, MDGT. A.D. Peter Schermer 4. Rede des 1. Bürgermeisters der Gemeinde Grünwald, Hubertus Lindner 5. Rede des 1. Vorsitzenden der Arbeitsgemeinschaft der Landesbildstellenleiter Deutschlands (AGL), Lothar Wolf 6. Rede der Vorsitzenden des BAK Medien - Bundesarbeitskreis der Leiterinnen und Leiter der kommunalen Bildstellen und Medienzentren, Gisela Kraewer 7. Grußworte der ehemaligen Leiterin des Instituts für den Unterrichtsfilm (IfdU), Rosemarie Krämer 8. Das FWU heute. Ein Nachwort des Direktors, Dr. Uwe Haass 9. Film über die Eröffnung des Modellprojekts "Bildungsmedien on Demand" in Putzbrunn 10. Einführung des neuen FWU-Trailers durch den Direktor des FWU, Dr. Uwe Haass ##titel Fünfzig Jahre FWU 1950 - 2000 ##typ 42 ##urheber Kamera: Schramm, Axel; Schnitt: Schramm, Axel ##utitel Highlights von der Festveranstaltung am 13.09.2000 ##verfanf 1.12.2000 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); BB; J(14-18); Q ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 16005, 520050101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202634 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02668 Vom Urknall bis Dienstagmorgen VHS 42 02713 Am Anfang war... VHS 42 02680 No Ark VHS 42 01719 Söhne der Erde ##laenge 25 min f ##lernziele Den ersten Schöpfungsbericht der Bibel (1. Mose 1,1 - 2,4) aus der Vorstellungswelt des Volkes Israel heraus verstehen lernen. Das Verhältnis von Schöpfung und moderner Zivilisation im Licht dieses Schöpfungsberichts reflektieren. Ein geschärftes Umweltgewissen entwickeln und biblisch begründen können. ##nr 4202634 ##prodart K ##prodjahr 1999 ##prodjahrfwu 2001 ##prodland D ##produ Eikon (Potsdam); ZDF (Mainz) ##schlag Schöpfung, Schöpfungsbericht, Umwelt, Umweltzerstörung, Verantwortung, Umweltgefährdung, Schöpfung, Umwelt (allg.), Wahrnehmung ##sorttitel SCHOEPFUNG HERAUSFORDERUNG FUER DEN MODERNEN MENSCHEN ##sprache de ##text Unsere natürliche Umwelt gerät zunehmend in Gefahr, vom Menschen verursachte Katastrophen mehren sich. Dieser Erfahrung stellt der Film das Verständnis der Welt als "Schöpfung Gottes" gegenüber. Ausgehend vom Text des ersten biblischen Schöpfungsberichts, wird jeder Schöpfungstag im Blick auf seine theologischen Aussagen und die in ihm enthaltene Sicht der Welt gedeutet. Anliegen des Films ist es, die Verantwortung des Menschen für die "gefährdete" Schöpfung aufzuzeigen und Beispiele für einen gelungenen Umgang mit der Umwelt zu geben. (Herausgabe und Auslieferung FWU in Zusammenarbeit mit Matthias-Film). ##titel Die ~Schöpfung ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: Linder, Leo; Buch: Schmidt, Wolf-Rüdiger; Regie: Pollatschek, Iris; Kamera: Breitschuh, Roland; Begleitmaterialautor: Linder, Leo ##utitel Herausforderung für den modernen Menschen ##verfanf 1.5.2001 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich --- ##adressat A(8-13); BB; J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2001, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 16003, 5200202, 520050103 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202635 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02012 Die Vereinbarung VHS 42 02373 Hier soll wieder Leben sein - eine Basisgemeinde in Brasilien VHS 42 02507 Kinder hinter Gittern VHS 42 31040 Die Farbe der Wahrheit - Südafrikas Suche nach Gerechtigkeit ##laenge 18 min f ##lernziele Den Begriff "Gerechtigkeit" in unterschiedliche Zusammenhänge einordnen können und das Definitionsspektrum verstehen; die Unterschiede zwischen politischem und in theologischem Bedeutungsinhalt von "Gerechtigkeit" erkennen und differenzieren; Einblick gewinnen in die Botschaft Jesu vom "Reich Gottes"; soziale und politische Auswirkungen der Botschaft Jesu verstehen und ihre Aktualität auch für unsere Zeit begreifen. ##nr 4202635 ##prodart K ##prodjahr 2001 ##prodjahrfwu 2001 ##prodland D ##produ Eikon (Potsdam) ##schlag Gerechtigkeit, Nächstenliebe, Recht, Wohlstandskluft, Sozialstaat, Verantwortung, Christliche Lebensgestaltung, Gerechtigkeit, Nächstenliebe, Verantwortungsbewusstsein, Bergpredigt ##sorttitel GERECHTIGKEIT UND NAECHSTENLIEBE UTOPIE UND WIRKLICHKEIT ##sprache de ##text Die Botschaft vom "Reich Gottes" und seiner "höheren", göttlichen Gerechtigkeit, wie Jesus sie in der "Bergpredigt" formuliert hat, prägen auch heute noch unser Rechtsempfinden. Zugleich erinnert der Film daran, dass der "westliche Lebensstil" mit seinem verengten Blick auf Geld und Erfolg im Licht der Botschaft Jesu fragwürdig erscheinen muss. Provozierend wirkt daher auch Franz von Assisi, der das Los der Armen teilte und seinen Zeitgenossen vor Augen geführt hat, dass Gottes Gerechtigkeit weit über irdisches Recht hinaus geht. (Herausgabe und Auslieferung FWU in Zusammenarbeit mit Matthias-Film). ##titel Gerechtigkeit und Nächstenliebe ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: Linder, Leo; Buch: Herrmann, Ingo; Regie: Buchmann, Dietmar; Kamera: Pitrids, Peter; Begleitmaterialautor: Linder, Leo ##utitel Utopie und Wirklichkeit ##verfanf 1.5.2001 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich --- ##adressat A(9-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2001, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 160, 520050105 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202636 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 01718 Noch 16 Tage, Eine Sterbeklinik in London VHS 42 02521 Wenn das Leben geht ##laenge 32 f ##lernziele Die existenzielle Frage nach dem "warum" und "wohin" nicht nur als religiöse, sondern auch als wissenschaftliche Frage verstehen lernen. - Den Vorgang des Sterbens nicht als Fall in die Bewusstlosigkeit, sondern als Übergang in die Bilderwelt der Seele begreifen - Unabhängig von der Glaubensfrage "Gibt es ein Leben nach dem Tod" einen neuen, offeneren und verantwortungsvolleren Umgang mit Sterbenden lernen. ##nr 4202636 ##prodart F ##prodjahr 2001 ##prodjahrfwu 2001 ##prodland D ##produ Gerhard Hehrlein ##schlag Auferstehung, Todesdeutung, Tod, Jenseits, Sterben ##sorttitel JENSEITSREISEN ERFAHRUNGEN AN DER GRENZE DES TODES ##sprache de ##text Menschen, die am Rande des Todes standen, berichten von ihren Erlebnissen, die die Wissenschaft als "Nahtoderfahrungen" bezeichnet. Bestimmte Elemente sind in allen Erzählungen enthalten: Aufstieg aus dem Körper, ein Tunnel zum Licht, die Begegnung mit Verstorbenen. Die Wissenschaft steht vor einem Rätsel: handelt es sich um ein Versagen bestimmter Teile des Gehirns, werden bisher unbekannte Ebenen des Bewusstseins berührt oder bereitet das Gehirn den Menschen tatsächlich auf ein Leben nach dem Tod vor? ##titel Jenseitsreisen ##typ 42 ##urheber Buch: Faulstich, Joachim; Regie: Faulstich, Joachim; Kamera: Dahlke, Lothar; Begleitmaterialautor: Faulstich, Joachim; Realisation: Hessischer Rundfunk; Bearbeitete Fassung: Deutschmann, Anton ##utitel Erfahrungen an der Grenze des Todes ##verfanf 1.4.2001 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich --- ##adressat A(7-13); BB; SO; J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2001, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 16005, 520050103, 5200503 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202637 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02007 André - wie soll man mit ihm umgehen? VHS 42 02579 Die kleine Verkäuferin der Sonne VHS 42 00571 Florian - Ich gehör' dazu ##laenge 34 min f ##lernziele Etwas vom Leben eines Schwerbehinderten erfahren, dessen Schwierigkeiten und Probleme im alltäglichen Leben nachvollziehen können; die Problematik des selbstbestimmten und selbstorganisierten Wohnens anhand der Erläuterungen und Erzählungen Ferdinands nachvollziehen und diskutieren; über gesellschaftliche und persönliche Wertschätzung menschlichen Lebens nachdenken; versuchen, am Beispiel Ferdinands die Wünsche und Vorstellungen Behinderter zu verstehen; Vorurteile und Berührungsängste abbauen; sich Gedanken über das eigene Leben und die eigenen Probleme machen und eventuell neue Wertmaßstäbe setzen. ##nr 4202637 ##praedikate EAM-Empfehlung 2001; Karl Buchrucker-Preis, 2001 der Inneren Mission ##prodart F ##prodjahr 2001 ##prodjahrfwu 2001 ##prodland D ##produ Ikarus Filmproduktion (München) ##schlag Behinderung, Körperbehinderter, Menschenwürde, Lebensfreude, Sozialhilfe, Euthanasie, Behindertenintegration, Behinderter, Lebenssinn, Menschenwürde, Sozialhilfe, Sterbehilfe ##sorttitel ICH MOECHTE 1000 JAHRE LEBEN SELBSTAENDIG TROTZ SCHWERER ##sprache de ##text Ferdinand, Mitte vierzig, erkrankte als Zweijähriger an Kinderlähmung. Trotz extremer Behinderung, die ihn nachts an eine eiserne Lunge fesselt, führt Ferdinand mit seinen Helfern ein selbständiges, höchst aktives und zufriedenes Leben. Zentrale ethische Fragestellungen werden aufgegriffen: Menschenwürde, Wert des Lebens, Umgang mit Behinderten, Sozialhilfe, Euthanasie. Ferdinand bezieht zu diesen wichtigen Themen Stellung - klar, überzeugend und nachdrücklich. ##titel Ich möchte 1000 Jahre leben ##typ 42 ##urheber Buch: Kronawitter, Max; Regie: Kronawitter, Max; Kamera: Kronawitter, Max; Ton: Kunze, Heike; Begleitmaterialautor: Mörig, Marion ##utitel Selbständig trotz schwerer Behinderung ##verfanf 1.4.2001 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich --- ##adressat A(2-6); SO; J(8-12) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2001, 4 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 280100101, 3600101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202638 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 24 min f ##lernziele Sich in die dargestellte Situation hineinversetzen; Gefühle wie Angst vor der Außenwelt (Schule, Hort, Eltern) oder Selbstbehauptung in einer Fantasiewelt nachempfinden; Möglichkeit finden, Ängste zu überwinden; Fantasiewelt und Realität miteinander vergleichen; eigene Einstellung zur Außenwelt erörtern ##nr 4202638 ##prodart F ##prodjahr 2001 ##prodjahrfwu 2001 ##prodland D ##produ Hamburger Filmwerkstatt e.V. (Hamburg) ##schlag Hort, Fantasiewelt, Angstbewältigung, Fremdheit, Integration, Angst (Kind), Kurzspielfilm, Phantasie, Lebensbewältigung (Kind) ##sorttitel HORT DER VAMPIRE ##sprache de ##text Jan, der in die Grundschule geht, lebt mit seinen Eltern noch nicht lange in der neuen Umgebung, als die Oma aus einem unbekannten, fernen Land zu Besuch kommt. Jans Eltern arbeiten beide und so verbringt der Junge viel Zeit allein. In den Hort gegenüber will Jan auf keinen Fall, er ist ihm unheimlich. In seiner Phantasie besiegt Jan mit seinem Plüschwolf "Rossburger" alle Geister, Vampire und Feinde. Mit den anderen Kindern hat er es da schwerer. Als diese ihm Rossburger weggenommen haben, hilft ihm die Oma, obwohl sie seine Sprache nicht spricht. ##titel Hort der Vampire ##typ 42 ##urheber Buch: Höpert, Britta; Regie: Liers, Kathie; Kamera: Vollan, Tore; Begleitmaterialautor: Kraus, Imogen ##verfanf 1.4.2001 ##verfende 31.12.2007 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich --- ##adressat E(3-6); A(1-4); J(6-10) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2001, 6 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 3600101, 2800101, 1400201 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202640 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 10 min f ##lernziele Das Verhältnis des Mädchens zur Großmutter beobachten uns sich Gedanken über die Beziehung zwischen Alt und Jung machen; über die besondere Rolle der Großeltern für ein Kind nachdenken; sich Gedanken über die Beziehung zu den eigenen Großeltern machen; Gefühle wie Trauer, Abschiedsschmerz oder Freude nachempfinden; Zugang zu einer ungewohnten, ästhetisch anspruchsvollen Gestaltung finden; Fantasie und Vorstellungskraft aufgrund der besonderen Bild- und Toninszenierung entwickeln. ##nr 4202640 ##orgtitel With Grandma ##praedikate EAM-Empfehlung, 2000 (Empfehlungsausschuss Medien der Obersten Landesjugendbehörden) ##prodart F ##prodjahr 2001 ##prodjahrfwu 2001 ##produ Barrie Angus McLean; David Verrall ##schlag Großeltern, Ferien, Beziehung, Heimweh, Freude, Familie, Heimweh, Kinderfilm, Zeichentrickfilm ##sorttitel FERIEN MIT GROSSMUTTER ##sprache de ##text In schön gezeichneten Bildern wird die Geschichte eines Mädchens erzählt, das während einer langen Reise seiner Eltern bei der Großmutter lebt, die dabei anfängliche Fremdheit und Trauer überwindet und eine liebevoll fröhliche Beziehung zur Großmutter aufbaut. Für kleine Kinder bietet der Film auf der Gefühlsebene viel Vertrautes, dem sie folgen können. Zugleich wird durch zarte Ausdrucksformen, die ganz auf gesprochene Texte verzichten und sich auf die Vermittlung durch Bild und Musik verlassen, eine besondere ästhetische Qualität angeboten. (Herausgabe und Auslieferung FWU in Zusammenarbeit mit KFW). ##titel Ferien mit Großmutter ##typ 42 ##urheber Buch: Hartmann, Francoise; Regie: Hartmann, Francoise; Kamera: Hartmann, Francoise; Begleitmaterialautor: Mörig, Marion ##verfanf 1.5.2001 ##verfende 31.12.2007 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich --- ##adressat A(7-13); J(14-18) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2001, 6 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 3600101, 56003 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202642 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 24 f ##lernziele Sich mit Liebe, Partnerschaft und Sexualität auseinandersetzen. Verständnis entwickeln für Probleme, die mit Sexualität verbunden sind. Entwicklungen und Brüche einer Paarbeziehung nachvollziehen. Eigene sexuelle Bedürfnisse ebenso wie Ängste, die damit verbunden sein können, thematisieren. ##nr 4202642 ##praedikate EAM-Empfehlung (Empfehlungsausschuss Medien der Obersten Landesjugendbehörden) ##prodart F ##prodjahr 2001 ##prodjahrfwu 2001 ##prodland D ##produ HFF (München) ##schlag Sexualität, Partnerschaft, Beziehung, Beziehungskonflikte, Pubertät, Rollenverhalten, Erste, Liebe, Matchball ##sorttitel MATCHBALL ##sprache de ##text Lisa und David sind 16, spielen beide Fußball, gehen in dieselbe Klasse und sind schon seit Jahren befreundet. Als David mit Lisa schlafen möchte, geht aber erst mal nichts mehr. Lisa möchte ihre erste sexuelle Erfahrung mit einem Typ im Urlaub am liebsten vergessen. David ist enttäuscht und verletzt. Weil sie darüber nicht reden können, ziehen sie sich voneinander zurück. Bei Zoe, einer ehemaligen Fußballkameradin, findet Lisa Verständnis. Und schließlich kann sie ihren Weg gehen und sich David wieder nähern. (Herausgabe und Auslieferung FWU in Zusammenarbeit mit KFW). ##titel Matchball ##typ 42 ##urheber Buch: Mörth, Markus; Regie: Mörth, Markus; Kamera: Vorbrugg, Stephan; Begleitmaterialautor: Baust, Hansjürgen ##verfanf 1.6.2001 ##verfende 28.2.2003 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13); BB; J(12-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2001, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 5200103 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202643 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien CD-ROM 66 31140 Spurensuche: Die Weltreligionen auf dem Weg VHS 42 02368 Geheimnisvolles Mekka VHS 42 02238 Die Moschee - das Gotteshaus der Muslime VHS 42 02445 Ein Tag in einer Moschee in Isfahan 16mm-Film/VHS 32/42 10240 Das heilige Buch des Islam: Der Koran VHS 42 02613 Ägypten - Am Nil wird es eng VHS 42 02208 Kairo VHS 42 02538 Judentum. Bar Mitzwah VHS 42 02539 Sakkhismus. Der goldene Tempel VHS 42 02540 Hinduismus. Der Elefanten-Gott VHS 42 02537 Animismus. Naturreligion in Australien VHS 42 02645 Buddhismus. Tempelleben in Thailand VHS 42 02644 Die orthodoxe Kirche in Russland ##laenge 15 min f ##lernziele Am Beispiel des im Islam gefeierten Opferfestes Einblick in grundlegende religiöse Elemente und Rituale des Islam gewinnen. Am Beispiel dieses Festes den Zusammenhang von religiöser Überzeugung und alltäglicher Lebensführung in einem vom Islam geprägten Land verstehen. Die Bedeutung der Familie für das islamische Verständnis des Lebens erkennen. Verständnis für andere religiöse Traditionen erlangen. Die Religion des Islam zu anderen Religionen ins Verhältnis setzen. Sich mit der eigenen religiösen Identität auseinandersetzen können. ##nr 4202643 ##prodart F ##prodjahr 2001 ##prodjahrfwu 2001 ##prodland GB ##produ Channel Four Schools Television; North South Productions; Richard Keefe ##schlag Religiöse Feste, Religiöse Tradition, Islam, Kultur, Weltreligionen, Glaube, Kairo ##sertext Der Film "Islam. Ein Opferfest für Allah" ist Bestandteil der Filmreihe "Welten des Glaubens", die in die breit gefächerte Welt der Religionen einführt. Aktuell im Angebot 2001 sind zwei weitere Titel dieser Filmreihe "Buddhismus. Tempelleben in Thailand" sowie "Orthodoxe Kirche in Russland". Das FWU hat bereits vier Titel aus dieser Filmreihe herausgegeben: "Judentum. Bar Mitzwah", "Animismus. Naturreligion in Australien", "Sikhismus. Der goldene Tempel", "Hinduismus. Der Elefantengott". Alle Filme der Serie "Welten des Glaubens" stellen Jugendliche vor, die ihre religiösen Überzeugungen erläutern und von ihren persönlichen Glaubenserfahrungen berichten. Dabei wird häufig ein spezieller Ausschnitt - oft ein Fest - aus der jeweiligen Religionsgemeinschaft nahe gebracht. ##sertitel Welten des Glaubens ##sortsertitel WELTEN DES GLAUBENS A ##sorttitel ISLAM EIN OPFERFEST FUER ALLAH ##sprache de ##text Kairo ist die Hauptstadt Ägyptens und mit 12 Mio. Einwohnern eine der größten Städte des Islam. Jedes Jahr zum Fest "Eid al Adha" fährt der 16jährige Sherif mit seiner Familie zu den Verwandten in ein Dorf im Nildelta. Vier Tage lang feiern alle gemeinsam und erinnern sich an die Geschichte Abrahams, der bereit war, seinen einzigen Sohn zu opfern. Anstelle des Sohns ließ Gott (Allah) ihn ein Schaf schlachten, was von den Muslimen während des "Eid al Adha" wiederholt wird. Es ist Tradition im Islam, von dem geopferten Schaf zunächst den Armen zu essen zu geben. ##titel Islam. Ein Opferfest für Allah ##typ 42 ##urheber Synchronisation: Synchron 80; Buch: Cox, Peter; Regie: Keefe, Richard; Kamera: Habib, Ashraf; Begleitmaterialautor: Göpfert, Peter; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald) ##verfanf 1.8.2001 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich --- ##adressat A(7-13); BB; J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2001, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2201904, 5200102 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202644 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien CD-ROM 66 31140 Spurensuche: Die Weltreligionen auf dem Weg VHS 42 02444 Aufbruch des Glaubens. Die orthodoxe Kirche in Georgien Diareihe 10 02937 Die Russisch Orthodoxe Kirche VHS 42 02538 Judentum. Bar Mitzwah VHS 42 02539 Sikkhismus. Der goldene Tempel VHS 42 02540 Hinduismus. Der Elefanten-Gott VHS 42 02537 Animismus. Naturreligion in Australien VHS 42 02645 Buddhismus. Tempelleben in Thailand VHS 42 02643 Islam. Ein Opferfest für Allah ##laenge 15 min f ##lernziele Kenntnisse über die orthodoxen Kirchen am Beispiel der russisch-orthodoxen Kirche gewinnen. Einen ersten Zugang zur Ausprägung orthodoxen Glaubens und orthodoxer Frömmigkeit erhalten. Eindrücke erhalten aus Geschichte und Gegenwart der russisch-orthodoxen Kirche. Am Beispiel wichtiger Riten im orthodoxen Gottesdienst den Zusammenhang von religiöser Überzeugung und alltäglicher Lebensführung verstehen können. Einblick in christliche Traditionen erlangen, die nicht zur eigenen Lebenswelt gehören. Die Bedeutung der Liturgie und der Bilder im Gottesdienst der orthodoxen Kirchen verstehen. Die orthodoxe Gestalt des Christentums mit anderen christlichen Kirchen ins Verhältnis setzen. Sich mit der eigenen konfessionellen Identität auseinandersetzen können. ##nr 4202644 ##prodart F ##prodjahr 2001 ##prodjahrfwu 2001 ##prodland GB ##produ Channel Four Schools Television; North South Productions; Richard Keefe ##schlag Religiöser Ritus, Gottesdienst, Ikone, Ostkirchen, Russland (Föderation), Sowjetunion, Weltreligionen, Glaube, Orthodoxie, Moskau ##sertext Der Film "Orthodoxe Kirche in Russland" ist Bestandteil der Filmreihe "Welten des Glaubens", die in die breit gefächerte Welt der Religionen einführt. Aktuell im Angebot 2001 sind zwei weitere Titel dieser Filmreihe "Buddhismus. Tempelleben in Thailand" sowie "Islam. Ein Opferfest für Allah". Das FWU hat bereits vier Titel aus dieser Filmreihe herausgegeben: "Judentum. Bar Mitzwah", "Animismus. Naturreligion in Australien", "Sikhismus. Der goldene Tempel", "Hinduismus. Der Elefantengott". Alle Filme der Serie "Welten des Glaubens" stellen Jugendliche vor, die ihre religiösen Überzeugungen erläutern und von ihren persönlichen Glaubenserfahrungen berichten. Dabei wird häufig ein spezieller Ausschnitt - oft ein Fest - aus der jeweiligen Religionsgemeinschaft nahe gebracht. ##sertitel Welten des Glaubens ##sortsertitel WELTEN DES GLAUBENS A ##sorttitel ORTHODOXE KIRCHE IN RUSSLAND ##sprache de ##text Nach dem Zusammenbruch des Kommunismus erlebt die 70 Jahre lang verfolgte russisch-orthodoxe Kirche im heutigen Russland eine Wiedergeburt. Kirchen werden wieder aufgebaut, viele Eltern lassen ihre Kinder taufen, die Gottesdienste sind gut besucht. Der Film macht mit dem Inneren einer orthodoxen Kirche vertraut, mit den darin versammelten Ikonen und mit dem Ablauf des Gottesdienstes. Eine junge Moskauerin, deren Eltern auch während der Zeit der Verfolgung dem Glauben treu geblieben sind, begleitet den Betrachter des Films. ##titel Orthodoxe Kirche in Russland ##typ 42 ##urheber Synchronisation: Synchron 80; Buch: Cox, Peter; Regie: Horsley, Rossana; Kamera: Wood, Chris; Begleitmaterialautor: Göpfert, Peter; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald) ##verfanf 1.8.2001 ##verfende 29.2.2008 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich --- ##adressat A(5-13); BB; J(12-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2001, 8 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2202004, 5200103 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202645 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien CD-ROM 66 31140 Spurensuche: Die Weltreligionen auf dem Weg VHS 42 02030 Wie eine Welle im Ozean: Buddhismus in Deutschland VHS 42 02164 Gautama Buddha - ein Leben im Licht VHS 42 02032 Der Dalai Lama: Der letzte Gottkönig der Tibeter VHS 42 01815 In einem japanischen Zen-Kloster. Eiheiji VHS 42 02538 Judentum. Bar Mitzwah VHS 42 02539 Sikkhismus. Der goldene Tempel VHS 42 02540 Hinduismus. Der Elefanten-Gott VHS 42 02537 Animismus. Naturreligion in Australien VHS 42 02643 Islam. Ein Opferfest für Allah VHS 42 02644 Die orthodoxe Kirche in Russland ##laenge 15 min f ##lernziele Erste Kenntnisse über den Buddhismus gewinnen. Zugang zur buddhistischen Weltsicht erhalten. Einsicht gewinnen in eine Religion, die den Gedanken an einen Gott nicht kennt. Am Beispiel buddhistischen Mönchtums in Thailand den Zusammenhang von religiöser Überzeugung und alltäglicher Lebensführung in einem von Buddhismus geprägten Land verstehen können. Verständnis für andere religiöse Traditionen erlangen. Die Bedeutung des Mönchseins für die Religion des Buddhismus verstehen. Die Religion des Buddhismus zu anderen Religionen ins Verhältnis setzen. Sich mit der eigenen religiösen Identität auseinandersetzen können. ##nr 4202645 ##prodart F ##prodjahr 2001 ##prodjahrfwu 2001 ##prodland GB ##produ Channel Four Schools Television; North South Productions; Richard Keefe ##schlag Glaube, Mönche, Religiöser Ritus, Bangkok, Buddhismus, Kloster, Thailand, Weltreligionen ##sertext Der Film "Buddhismus. Tempelleben in Thailand" ist Bestandteil der Filmreihe "Welten des Glaubens", die in die breit gefächerte Welt der Religionen einführt. Aktuell im Angebot 2001 sind zwei weitere Titel dieser Filmreihe "Orthodoxe Kirche in Russland" sowie "Islam. Ein Opferfest für Allah". Das FWU hat bereits vier Titel aus dieser Filmreihe herausgegeben: "Judentum. Bar Mitzwah", "Animismus. Naturreligion in Australien", "Sikhismus. Der goldene Tempel", "Hinduismus. Der Elefantengott". Alle Filme der Serie "Welten des Glaubens" stellen Jugendliche vor, die ihre religiösen Überzeugungen erläutern und von ihren persönlichen Glaubenserfahrungen berichten. Dabei wird häufig ein spezieller Ausschnitt - oft ein Fest - aus der jeweiligen Religionsgemeinschaft nahe gebracht. ##sertitel Welten des Glaubens ##sortsertitel WELTEN DES GLAUBENS A ##sorttitel BUDDHISMUS TEMPELLEBEN IN THAILAND ##sprache de ##text Mit einem großen Fest werden Kinder und junge Männer in den Kreis der buddhistischen Mönche aufgenommen. Schauplatz ist ein Tempel in Bangkok, der Hauptstadt Thailands, wo sich 95% der Bevölkerung dem Buddhismus zugehörig fühlen. Der 16jährige Thanan, der bereits mit 10 Jahren in den Tempel kam, erzählt von seinem Glauben, seiner Ausbildung, seinen Zukunftsplänen. Die Lehre des Buddha ist Mittelpunkt seines Lebens und lehrt ihn, Gutes zu tun, die Natur zu schätzen und alle Lebewesen zu respektieren. ##titel Buddhismus. Tempelleben in Thailand ##typ 42 ##urheber Synchronisation: Synchron 80; Buch: Cox, Peter; Regie: Keef, Richard; Kamera: Mopisut, Sombun; Begleitmaterialautor: Göpfert, Peter; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald) ##verfanf 1.8.2001 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich --- ##adressat A(9-13) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2001, 10 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 0800101, 0800103, 080050404 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202646 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 19 sw+f ##lernziele Kennenlernen von Evolutionsvorgängen. Die Bedeutung der Evolutionsfaktoren Isolation und Selektion erfassen. Erkennen, dass innerartliche Konkurrenz zur Artaufspaltung führen kann. Die Bedeutung sich ändernder Umweltbedingungen auf den Evolutionsprozess einschätzen lernen. ##nr 4202646 ##prodart F ##prodjahr 1999 ##prodjahrfwu 2001 ##prodland D ##produ Australien Broadcasting Corp.; National Geographic Televisions; BBC Televisions; Telcast International ##schlag Evolutionstheorie, Evolution, Darwin; Charles, Darwinfinken, Galapagosinseln, El Niño, Evolution, Singvögel ##sorttitel EVOLUTIONSVORGAENGE BEI DARWIN FINKEN ##sprache de ##text Schon Charles Darwin war fasziniert von der Vielzahl der Finkenarten auf den Galapagos-Inseln. Die Vögel lieferten dem Forscher wichtige Belege für seine Evolutionstheorie. Doch die Evolution scheint nicht zu Ende zu sein. Zahlreiche Umweltkatastrophen bewirken innerhalb weniger Jahrzehnte, dass sich einzelne Finkenpopulationen in Gestalt und Verhalten deutlich veränderten. Die spannende Reportage geht der Frage nach, ob und wie sich Evolution in solch kurzen Zeiträumen vollzieht und ob auf den Galapagos-Inseln tatsächlich immer noch neue Arten entstehen. ##titel Evolutionsvorgänge bei Darwin-Finken ##typ 42 ##urheber Buch: Parer, David; Regie: Parer, David; Kamera: Parer, David; Bearbeitete Fassung: Riedel, Sonja; Redaktion: Riedel, Sonja; Begleitmaterialautor: Scharf, Karl-Heinz; Fachberatung: Scharf, Karl-Heinz; Foto: ABC ##verfanf 1.7.2001 ##vorfrecht 1 ##vork Kenntnisse über die Evolutionstheorie von Charles Darwin erleichtern das Verständnis des Films. Außerdem sollten den Zuschauern die geografischen und evolutionsbiologischen Besonderheiten der Galapagos-Inseln in Grundzügen bekannt sein. --- ##adressat A(9-13) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2001, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 0800101, 080050104, 08005040502 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202647 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 10 min f ##lernziele Kennenlernen von Versuchsanordnungen, mit denen man im Labor Dressurversuche mit Tieren durchführt. Erfahren, wie bei Versuchstieren bedingte Aktionen ausgebildet werden. Erfassen der Voraussetzungen für diese Art von Lernen (Erkundungsverhalten, Rückverstärkung, Gedächtnis). Begreifen, wie man Tiere komplexe Handlungsketten erlernen lassen kann. Wissen, dass Dressurversuche zu den üblichen Untersuchungsmethoden der Verhaltensforschung gehören. ##nr 4202647 ##paranr 5500326 ##prodart E ##prodjahr 1976 ##prodjahrfwu 2001 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Ratte, Lernverhalten, Konditionierung, Bedingte Aktion, Skinner Box, Verhalten (Tier), Lernen, Verhaltensforschung, Mäuse ##sorttitel KONDITIONIERUNG BEI RATTEN ##sprache de ##text Ratten sind neugierig, intelligent und obendrein leicht zu halten: ideale Tiere zur Erforschung einfachen Lernverhaltens. Binnen kurzer Zeit sind sie fähig, Hebel zu drücken, um sich mit Futter zu belohnen und sie nehmen dafür auch umständliche Wege durch Röhren, über Leitern und Rampen in Kauf. Das zweiteilige Arbeitsvideo lässt den Zuschauer nachvollziehen, wie die Tiere schrittweise mit den Mitteln der instrumentellen Konditionierung zu solchen Handlungsabläufen gebracht werden können. Hinweis: Das Arbeitsvideo ist eine völlige Neubearbeitung aus früherem S-8-Material. 1. Kurzfilm 1 Bedingte Aktion (Instrumentelle Konditionierung) (4:20 min); 2. Kurzfilm 2 Erlernen von Handlungsabläufen (4:70 min). ##titel Konditionierung bei Ratten ##typ 42 ##urheber Kamera: Schwan, Wolf; Bearbeitete Fassung: Riedel, Sonja; Redaktion: Riedel, Sonja; Begleitmaterialautor: Hornung, Gerhard; Fachberatung: Hornung, Gerhard; Foto: Schmidbauer, Heinz ##utitel Arbeitsvideo / 2 Kurzfilme ##verfanf 1.5.2001 ##vorfrecht 1 ##vork Grundlagenkenntnisse über verwandte Formen des Lernens (z. B. bedingter Reflex, bedingte Hemmung, bedingte Aversion, bedingte Appetenz und bedingte Instinkthandlung) sind für das Verständnis des Films hilfreich. Darüber hinaus sollte der Zuschauer übliche Verhaltensweisen von Ratten (insbesondere das Erkundungs- und Neugierverhalten) kennen. --- ##adressat A(7-13) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2001, 8 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 080050301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202648 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02519 Staatenbildung bei Insekten: Lehmwespe, Feldwespe, Erdhummel 16mm-Film/Videokassette VHS 32 02346/42 00242 Die Honigbiene VHS 42 02375 Die Honigbiene VHS 42 01172 Blütenbestäubung durch Insekten VHS 42 02150 Mundwerkzeuge bei Insekten 16mm-Film 32 03476 Honigbiene: Rund- und Schwänzeltanz VHS 42 01635 Die Brutbiologie der Kleinen Roten Waldameise VHS 42 01646 Das Jahr der Kleinen Roten Waldameise ##laenge 22 min f ##lernziele Die Lebensweise und die innere Organisation der mehrjährigen Insektenstaaten der Honigbienen, Kleinen Roten Waldameisen und Nataltermiten kennen lernen und die Unterschiede verstehen. ##nr 4202648 ##prodart K ##prodjahr 2001 ##prodjahrfwu 2001 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Ernst Klett Verlag (Stuttgart) ##schlag Hautflügler, Honigbiene, Insekten, Ameisen, Bienen, Termiten, Insektenstaat ##sorttitel STAATENBILDUNG BEI INSEKTEN II BIENE AMEISE TERMITE B ##sprache de ##text Termiten, Ameisen und Bienen organisieren ihr Leben arbeitsteilig: Königinnen sorgen für die Staatengründung und die Eiproduktion, Arbeiter(innen) sind zuständig für Nahrungserwerb und Brutpflege, Soldaten übernehmen die Verteidigung. In den drei Kurzfilmen werden Gemeinsamkeiten und Unterschiede der jeweiligen Insektenstaaten aufgezeigt: 1 Biene (Honigbiene) (6:00 min); 2 Ameise (Kleine Rote Waldameise) (8:50 min); 3 Termite (Nataltermite) (6:00 min). (Herausgabe und Auslieferung FWU in Zusammenarbeit mit dem Klett-Verlag). ##titel Staatenbildung bei Insekten II: Biene, Ameise, Termite ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: Berner, Cornelie; Redaktion: Berner, Cornelie; Kamera: Schwan, Wolf; Kamera: Barth, Helmut; Kamera: Kern-Film; Begleitmaterialautor: Schmidt, Konrad; Fachberatung: Schmidt, Konrad; Foto: Paysan, Klaus ##utitel Arbeitsvideo / 3 Kurzfilme ##verfanf 1.7.2001 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Grundlagen über Bau und Entwicklung von Insekten. --- ##adressat A(5-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2001, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0800602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202649 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 f ##lernziele Bau und Funktion des menschlichen Verdauungssystems kennen lernen. Die Wirkweise der Verdauungsenzyme kennen lernen. Erfahren welche Nährstoffe in den jeweiligen Abschnitten abgebaut werden. Den Mechanismus der Aufnahme der Nährstoffe in das Blut kennen lernen. ##nr 4202649 ##prodart F ##prodjahr 2001 ##prodjahrfwu 2001 ##prodland USA ##produ Pioneer Productions for Learning Channel/Discovery Channel ##schlag Mund, Dünndarm, Dickdarm, Peristaltik, Brennwert, Enzyme, Ernährung, Verdauung, Verdauungsorgan, Nahrung, Nährstoff, Gebiss, Speiseröhre, Magen ##sorttitel VERDAUUNG BEIM MENSCHEN ARBEITSVIDEO 5 KURZFILME ##sprache de ##text Was passiert eigentlich mit dem Pausenbrot im Magen - und was im Dünndarm? Damit die Nahrung vom Körper aufgenommen werden kann, muss sie in kleinste Bestandteile zerlegt werden - diesen Vorgang nennt man Verdauung. Beeindruckende endoskopische Aufnahmen begleiten den Weg der Nahrung durch den Verdauungstrakt. Leicht verständliche Trickdarstellungen erläutern die Vorgänge in den einzelnen Verdauungsorganen. 5 Kurzfilme: 1. Kurzfilm 1 Nahrung, Nährstoffe und Brennwert (2:36 min); 2. Kurzfilm 2 Mund und Speiseröhre (3:12 min); 3. Kurzfilm 3 Magen (2:07 min); 4. Kurzfilm 4 Dünndarm (3:20 min); 5. Kurzfilm 5 Dickdarm und Mastdarm (2:06 min). ##titel Verdauung beim Menschen ##typ 42 ##urheber Buch: Henbest, Nigel; Buch: Mac Pherson, Peter; Kamera: Morse, George; Kamera: Barlow, David; Kamera: Science Photo Library; Kamera: Swan, Charles; Grafik: Touch Animation; Bearbeitete Fassung: Riedel, Sonja; Begleitmaterialautor: Riedel, Sonja; Foto: IFA-Bilderteam (Ottobrunn) ##utitel Arbeitsvideo / 5 Kurzfilme ##verfanf 1.12.2001 ##verfende 31.3.2007 ##vorfrecht 1 ##vork Grundlagen über die Anatomie des menschlichen Verdauungssystems sind für das Verständnis der Filme von Nutzen. Zusätzlich sind Kenntnisse über den prinzipiellen Bau der drei Nährstoffklassen (Kohlenhydrate, Proteine, Fette) hilfreich, aber nicht unbedingt erforderlich. --- ##adressat A(7-13); J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2001, 10 S.; ftp://ftp.fw u.de/fwu/unterricht/4202650.pdf - Arbeitsblatt (PDF) f tp://ftp.fwu.de/fwu/unterricht/4202650.zip - Arbeitsblatt ( Word 97, gepackt) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 0800203, 080050301, 0800606, 1000603, 1000702 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202650 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS Arbeitsvideo/5 Kurzfilme 42 02390 Parasiten und Zoonosen - Erregerübertragung von Tieren auf Menschen ##laenge 19 min sw+f ##lernziele Die Problematik der Verbreitung und Bekämpfung einer der wichtigsten Infektionskrankheiten verstehen lernen. Die Wechselbeziehungen zwischen dem Wirt Mensch, der Überträgermücke und dem Malaria-Erreger kennen lernen. Begreifen, welche Möglichkeiten eines Eingreifens in den Übertragungszyklus bestehen. Erfahren, welche Maßnahmen bisher in der Bekämpfung eingesetzt wurden. ##nr 4202650 ##prodart F ##prodjahr 1998 ##prodjahrfwu 2001 ##prodland GB ##produ Clark, Malcom; BBC Worldwide Ltd. ##schlag Plasmodien, Anopheles-Mücke, DDT, Malaria, Tropenkrankheiten, Stechmücken, Parasiten, Einzeller, Insektizide, Resistenz ##sorttitel MALARIA EIN KAMPF OHNE ENDE ##sprache de ##text Malaria ist immer noch eine der bedrohlichsten Tropenkrankheiten. Die Erreger der Krankheit werden von einer Stechmückenart auf den Menschen übertragen. Beeindruckende Aufnahmen zeigen den Erreger Plasmodium im Menschen und in seinem Zwischenwirt, der Anophelesmücke. Als die Zusammenhänge bekannt wurden, schien die Ausrottung der Malaria durch Insektizide oder Medikamente nur noch eine Frage der Zeit zu sein. Doch Umwelt- und vor allem Resistenzprobleme ließen diese Bemühungen scheitern. Neue Hoffnung gibt ein Medikament aus der traditionellen chinesischen Medizin. ##titel Malaria - Ein Kampf ohne Ende? ##typ 42 ##urheber Buch: Clark, Malcom; Regie: Clark, Malcom; Kamera: Hartington, Douglas; Kamera: Adderley, John; Kamera: Kauffmann, Tom; Kamera: Perrin, Bob; Begleitmaterialautor: Mehlhorn, H.; Foto: Mehlhorn, H.; Bearbeitete Fassung: Riedel, Sonja ##verfanf 1.7.2001 ##vorfrecht 1 ##vork Der Lerngewinn wird deutlich intensiviert, wenn Kenntnisse zur Lebensweise, Morphologie und Physiologie der am Übertragungszyklus beteiligten Lebensformen (Pflanzen, einzellige Tierchen, Insekten und Mensch) vorhanden sind. Zusätzlich sollte auf Basiswissen von zellbiologischen Prozessen und von genetischen Grundphänomenen aufgebaut werden können. --- ##adressat A(6-13) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2001, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 080050301, 64006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202651 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 19 min f ##lernziele Kennenlernen der Biologie und Ökologie der schwarmbildenden Wanderheuschrecken. Kennenlernen der Wanderheuschrecken als besonders gefährliche Kulturschädlinge. Kennenlernen unterschiedlicher Methoden zur Bekämpfung von Pflanzenschädlingen am Beispiel der Wanderheuschrecken. Begreifen, dass jegliche Schädlingsbekämpfung mit ökologischen Konsequenzen verbunden ist. Erkennen, dass bei der Schädlingsbekämpfung in Entwicklungsländern ökonomische Gründe oft Vorrang genießen. ##nr 4202651 ##prodart F ##prodjahr 1989 ##prodjahrfwu 2001 ##prodland D ##produ NDR (Hamburg); Transtel (Köln) ##schlag Wanderheuschrecke, Afrika, Heuschrecken, Schädlingsbekämpfung, Insekten, Insektizide, Schädlinge ##sorttitel WANDERHEUSCHRECKEN ##sprache de ##text Wanderheuschrecken gehören zu den gefährlichsten Schädlingen dieser Erde. Binnen kürzester Zeit fressen die Schwärme alle Vegetation kahl und hinterlassen eine einzige Ödnis. Besonders in Afrika, wo die Vernichtung der Ernten katastrophale Folgen hat, sucht man seit Jahrzehnten nach Mitteln, mit denen man der Heuschreckenplage Herr wird. Der Film zeigt Lebensweise und Fortpflanzung der Heuschrecken und dokumentiert, wie heute mithilfe chemischer und biologischer Methoden gegen die Schwarmbildung angekämpft wird. ##titel Wanderheuschrecken ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: Riedel, Sonja; Buch: Sutor, Michael; Regie: Sutor, Michael; Kamera: Nebelsiek, Ulrich; Kamera: Sutor, Michael; Begleitmaterialautor: Schmutterer, H.; Fachberatung: Schmutterer, H.; Foto: Nebelsiek, Ulrich ##utitel Lang bekämpft und nie besiegt ##verfanf 1.5.2001 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse über Körperbau, Entwicklung (Metamorphose) und Biologie von Insekten erleichtern das Verständnis des Films, sind aber nicht unbedingt erforderlich. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2001, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0800602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202652 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien 16mm-Film 32 10260 Herz- und Blutkreislauf VHS 42 10460 Herz- und Blutkreislauf 16mm-Film 32 10191 Das Herz des Menschen VHS 42 02179 Das Herz des Menschen 16mm-Film 32 10259 Der Blutkreislauf des Menschen VHS 42 10259 Der Blutkreislauf des Menschen ##laenge 11 f ##lernziele Aufbau und Funktionsweise der Atmungsorgane kennen. Vorgänge beim Gasaustausch in der Lunge verstehen. ##nr 4202652 ##prodart F ##prodjahr 2001 ##prodjahrfwu 2001 ##prodland USA ##produ Rainbow Educational Media Inc. ##schlag Atmung, Sauerstoff, Kohlenstoffdioxid, Gasaustausch, Lunge, Lungenbläschen, Bronchien, Blutkreislauf, Rotes Blutkörperchen, Atmungsorgan, Blutzelle ##sorttitel ATMUNG ##sprache de ##text Von Geburt an versorgt uns unser Atmungssystem mit Sauerstoff. Dieses lebensnotwendige Element hat einen langen Weg vor sich: Durch Nase, Rachen, Luftröhre und Bronchien gelangt Sauerstoff in die Lungenbläschen und dann ins Blut. Das Blut versorgt alle Körperzellen mit Sauerstoff und transportiert das Abfallprodukt der Atmung, Kohlenstoffdioxid, wieder zu den Lungenbläschen zurück. Weitere mikroskopische Aufnahmen und Tricksequenzen verdeutlichen den Atemmechanismus und die Steuerung der Atmung durch ein Atemzentrum im Gehirn. ##titel Die ~Atmung ##typ 42 ##urheber Realisation: Cochran, Peter; Trick: Meyer, Roger; Kamera: Scheer, Peter; Fachberatung: Rieder, Norbert; Begleitmaterialautor: Rieder, Norbert; Foto: Rainbow Educational Media Inc.; Bearbeitete Fassung: Berner, Cornelie ##verfanf 1.8.2001 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse zum Blutkreislauf des Menschen. --- ##adressat A(5-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2001, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 080050401, 64006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202653 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 min f ##lernziele Erkennen, dass Haie keine "hirnlosen Menschenkiller" sind, sondern Fische, die eine große Artenvielfalt aufweisen. Wissen, dass bei Haien und Rochen eine innere Befruchtung stattfindet und dass es sowohl eierlegende wie lebendgebärende Arten gibt. Verständnis wecken für das Verhalten von Haien, die wie alle Raubtiere Nahrung suchen und sich verteidigen, wenn sie sich bedroht fühlen. Erfahren, weshalb manche Haiarten inzwischen von der Ausrottung bedroht sind. Kenntnis über Körperbau und Lebensweise von (Knochen-)fischen sind für das Verständnis des Films von Vorteil. ##nr 4202653 ##orgtitel The secret life of sharks and rays ##prodart F ##prodjahr 1998 ##prodjahrfwu 2001 ##prodland USA ##produ Patridge Films; WNET (New York) ##schlag Haie, Rochen, Knorpelfische, Bedrohung, Haifische, Rochen ##sorttitel HAIE UND ROCHEN ##sprache de ##text Lange galten Haie als blutrünstige, alles fressende Killer. Neuere Forschungen hingegen zeigen diese altertümlichen Fische als hochintelligente Tiere mit ausgeprägtem Sozialverhalten, die in ihrem Element kaum Feinde kennen. Inzwischen hat der Mensch manche Arten dieser einst so erfolgreichen Fischgruppe an den Rand des Aussterbens gebracht. In beeindruckenden Unterwasseraufnahmen vermittelt der Film eine Vorstellung von der Lebensweise dieser Knorpelfische und ihrer nächsten Verwandten, der Rochen. ##titel Haie und Rochen ##typ 42 ##urheber Buch: Macleod, Anne; Kamera: Snyderman, Marty; Kamera: Hall, Howard; Bearbeitete Fassung: Riedel, Sonja; Redaktion: Riedel, Sonja; Begleitmaterialautor: Beyer, Klaus-Peter; Fachberatung: Beyer, Klaus-Peter; Foto: IFA-Bilderteam (Ottobrunn) ##verfanf 1.10.2001 ##verfende 30.6.2006 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(8-10); J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2001, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0800101, 0800102, 0800202, 0800606 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202654 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 19 min f ##lernziele Kenntnis der beiden grundlegenden Strategien, mit Genen zu heilen. Verständnis, warum es in zehn Jahren Gentherapieversuchen noch keine greifbaren Erfolge gibt. ##nr 4202654 ##prodart A ##prodjahr 2001 ##prodjahrfwu 2001 ##prodland D ##produ Gruppe 5 Filmproduktion GmbH (Köln) ##schlag Gentherapie, Retroviren, Virus, Krebs, ADA-Mangel, OTC-Mangel, Genetik, Erbkrankheiten, Gentechnologie ##sorttitel GENTHERAPIE EINE BILANZ NACH 10 JAHREN ##sprache de ##text Mit der Gentherapie sind große Hoffnungen für die Behandlung von Erbleiden verbunden. Sie beruht auf einem einfachen Prinzip: Die Patienten erhalten die "heilende Erbanlage" mittels eines "Gentaxis", meist handelt es sich dabei um modifizierte Viren. In Frankreich wurden im Frühjahr 2000 zwei Kinder erstmals erfolgreich behandelt. Wenige Monate zuvor starb in den USA ein junger Mann an den Folgen seiner Gentherapie. Der Film zeigt, wie eine Gentherapie "ex vivo" und "in vivo" durchgeführt wird und schlägt einen Bogen von den ersten euphorischen Anfängen bis zur heutigen, vorsichtigeren Einschätzung dieser neuen medizinischen Technologie. ##titel Gentherapie - Eine Bilanz nach 10 Jahren ##typ 42 ##urheber Realisation: Kerksen, Uwe; Buch: Weidenbach, Thomas; Buch: Stollorz, Volker; Regie: Weidenbach, Thomas; Regie: Stollorz, Volker; Kamera: Kreisler, Thomas von; Begleitmaterialautor: Stollorz, Volker; Foto: SUPERBILD Bildarchiv, München ##url Gene Center University of Munic - LMUPaul-Ehrlich-InstitutInstitute for Human Gene Therapy,Pennsylvania ##verfanf 1.10.2001 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse der Molekularbiologie und Gentechnologie (DNS-Aufbau, Proteinbiosynthese, Viren als Erreger, Übertragung von Genen zwischen Arten) erleichtern das Verständnis des Films. --- ##adressat A(9-13); Q ##beigaben Begleitkarte; FWU: Grünwald, 2001, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0800102, 16003, 4800401 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202655 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02522 Vom Gen zum Protein. Arbeitsvideo/3 Kurzfilme ##laenge 23 min f ##lernziele Die derzeitige Praxis der internationalen Patentämter, Sachpatente (Stoffpatente) auf Gene von Menschen, Tieren und Pflanzen zu erteilen, soll in einer kritischen Auseinandersetzung mit dem Thema diskutiert werden. Grundkenntnisse des Patentrechts und der Molekulargenetik werden vertieft. ##nr 4202655 ##prodart F ##prodjahr 2000 ##prodjahrfwu 2001 ##produ Bayerischer Rundfunk; ARTE ##schlag Patent, Sachpatent, Stoffpatent, Verfahrenspatent, Europäisches Patentamt, Gen, DNS, DNA, BRCA1, BRCA2, Gen, Genetik, Gentechnologie, Marketing, Handel ##sorttitel GENE UND PATENTE ##sprache de ##text Darf Leben patentiert werden? Während diese Frage in ethischen und gesellschaftspolitischen Gremien noch diskutiert wird, schafft die 1998 verabschiedete EU-Biopatent-Richtlinie Fakten. Für mehr als tausend menschliche Gene gibt es bereits Patente. Den beteiligten Firmen winken Milliarden-Geschäfte. Nach einer Tricksequenz zum Begriff "Gen" erläutert der Film die Grundfragen zur Patentierung von Genen oder Lebewesen und zeigt Konsequenzen für unsere Gesellschaft auf. ##titel Gene und Patente? ##typ 42 ##urheber Buch: Sonhüter, Beatrice; Regie: Sonhüter, Beatrice; Trick: tele-design; Kamera: Lechner, Gerhard; Ton: Eger, Ralf; Schnitt: Brockt, Angelika; Fachberatung: Mummenbrauer, Thorsten; Begleitmaterialautor: Mummenbrauer, Thorsten; Foto: IFA-Bilderteam (Ottobrunn); Bearbeitete Fassung: Latzel, Monika ##verfanf 1.9.2001 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Die Grundlagen der molekularen Genetik (Bau der DNA, Kenntnis des Begriffs "Gen", Funktionsbeziehung zwischen Gen und genetisch bedingten Krankheiten wie z. B. Krebs) sollten bekannt sein. Sie erleichtern das Verständnis des Films und ermöglichen eine fundierte Auseinandersetzung mit der Thematik des Films. Von der Patentseite her sind Kenntnisse der Grundzüge des Patentrechtes (was unterscheidet eine Entdeckung und eine Erfindung, welche Kriterien sind für die Patentierung einer Erfindung unumgänglich) hilfreich, aber nicht unbedingt erforderlich. --- ##adressat A(8-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2003, 8 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0400801, 0800101, 0800606 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202656 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02723 Rindermast - koventionell und ökologisch VHS 42 02136 Erreger der 3. Art - Rinderwahnsinn & Co. ##laenge 15 min f ##lernziele Scrapie, Creutzfeldt-Jakob, Kuru und BSE als miteinander verwandte Krankheitsbilder kennen lernen. Erfahren, dass diese Krankheiten im Endstadium alle zur Zerstörung des Gehirns führen. Prionen als neues Infektionsprinzip und deren Wirkungsweise kennen lernen. Erfahren, dass Prionen über die Nahrungskette übertragen werden und dabei auch die Artengrenze überschreiten können. Die lange Forschungsgeschichte um die Zusammenhänge dieser Krankheiten kennen lernen. ##nr 4202656 ##prodart F ##prodjahr 2003 ##prodjahrfwu 2003 ##prodland F ##produ Arte (Paris) ##schlag BSE, Rinderwahnsinn, Jakob-Creutzfeldt, Scrapie, Kuru, Epidemie, Enzephalopathie, Prion, Infektionskrankheit, Krankheitserreger, Infektion ##sorttitel VON SCRAPIE ZUM RINDERWAHNSINN 250 JAHRE FORSCHUNGSGESCHICH ##sprache de ##text BSE, Jakob-Creutzfeld-Syndrom, Scrapie und Kuru sind geheimnisvolle Krankheiten. Obwohl diese verschiedenen Formen spongiformer Enzephalopathien zum Teil schon seit 250 Jahren bekannt sind, waren sowohl die Entstehung als auch die Übertragung dieser Krankheiten lange Zeit rätselhaft. Knapp, spannend und prägnant dokumentiert dieser Trickfilm, wie sich nun allmählich die Puzzleteile zu einem schlüssigen Bild zusammenfügen. Gleichzeitig liefert er einen kritischen Beitrag zu den politischen Fehlentscheidungen im Zusammenhang mit BSE. ##titel Von Scrapie zum Rinderwahnsinn - 250 Jahre Forschungsgeschichte ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Riedel, Sonja; Buch: Nourrit, Francoise; Buch: Girardot, Raphael; Regie: Nourrit, Francoise; Regie: Girardot, Raphael; Fachberatung: Herrmann, Johannes; Begleitmaterialautor: Herrmann, Johannes; Redaktion: Riedel, Sonja ##verfanf 1.4.2003 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Den Zuschauern sollten Viren und Bakterien als Krankheitserreger sowie die üblichen Infektionswege bekannt sein. Grundlagen zur Entstehung und Übertragung von BSE sind hilfreich, aber nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2001, 6 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 4600102 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202657 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 01399 Meilensteine der Naturwissenschaft und Technik. Das Laufrad von Karl-Friedrich Drais ##laenge 18 f ##lernziele Das Wellrad als Anwendung des Hebelgesetzes in einfachen technischen Geräten erkennen. Den Begriff "Drehmoment" anwenden sowie einarmige und zweiarmige Hebel unterscheiden können. Das Fahrrad als Anwendungsbeispiel mehrerer Hebelfunktionen begreifen. Den Sinn einer Mehrgangschaltung verstehen und den Unterschied zwischen Geschwindigkeits- und Kraftgewinn erkennen. Verstehen, dass bei Bewegungen auch variable Drehachsen eine wichtige Rolle spielen können. ##nr 4202657 ##paranr 5500154 ##prodart F ##prodjahr 2000 ##prodjahrfwu 2001 ##prodland A ##produ Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Kultur (Wien) ##schlag Wellrad, Einarmiger Hebel, Zweiarmiger Hebel, Drehmoment, Fahrrad, Variable Drehachsen ##sorttitel WELLRAD HEBEL FAHRRAD ANWENDUNGEN DES HEBELGESETZES ##sprache de ##text "Gebt mir einen festen Punkt und ich werde die Erde aus den Angeln heben." Dieser Ausspruch ist von Archimedes überliefert, nachdem er das Hebelgesetz formuliert hatte. Das Hebelgesetz ist die Grundlage für die Konstruktion aller einfachen mechanischen Maschinen. Zunächst veranschaulicht der Film die Funktion und verschiedene Anwendungen des Wellrades. Weitere eindrucksvolle, zum Teil historische Beispiele zeigen die Anwendung von ein- und zweiarmigen Hebeln. Ein breiter Rahmen ist den Hebeln am Fahrrad gewidmet. ##titel Wellrad, Hebel, Fahrrad - Anwendungen des Hebelgesetzes ##typ 42 ##urheber Realisation: Tele Motion Wien; Buch: Craigher, Hertha; Regie: Craigher, Hertha; Kamera: Neuburger, Bernd; Bearbeitete Fassung: Reinhardt, Heinz; Begleitmaterialautor: Reinhardt, Heinz; Fachberatung: Reinhardt, Heinz; Foto: Reinhardt, Heinz ##verfanf 1.9.2001 ##vorfrecht 1 ##vork Das Hebelgesetz in seiner einfachen Form sollte den Schülern geläufig sein, ebenso die Begriffe Drehmoment, ein-, zweiarmiger Hebel oder Wellrad. Daneben sind Grundkenntnisse über das Wellrad als zweiarmiger Hebel hilfreich. --- ##adressat A(10-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2001, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 4600902, 4600904 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202659 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 01572 Meilensteine der Naturwissenschaft und Technik Otto Hahn und die Kernspaltung VHS 42 01822 Was ist Radioaktivität? VHS 42 02144 Die Sonne. Zentralgestirn unseres Planetensystems ##laenge 18 min f ##lernziele Die Schüler lernen, dass bestimmte Atomkerne unter Energiefreisetzung verschmelzen können. Sie erkennen den Unterschied zwischen der Kernfusion auf der Sonne und der in einem Fusionskraftwerk angestrebten Reaktion. Sie verstehen, unter welchen Bedingungen die Kernfusion auf der Erde möglich ist und welche technischen Schwierigkeiten in einem Fusionskraftwerk überwunden werden müssen. ##nr 4202659 ##paranr 4602527 5500155 ##prodart K ##prodjahr 2001 ##prodjahrfwu 2001 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Karmann Medienproduktion und Verlag GmbH (München); Max-Planck-Institut für Plasmaphysik (Garching) ##schlag Energie, Plasma, Plasmaphysik, Kernbrennstoff, Wasserstoff, Edelgase, Kernfusion ##sorttitel KERNFUSION ##sprache de ##text Womit spendet die Sonne dem All Licht und Wärme? Durch die Verschmelzung von Wasserstoffkernen zu Helium, einem Prozess, bei dem ungeheuer große Energiemengen freigesetzt werden. Schon seit Jahrzehnten fasziniert Forscher die Vorstellung, diese Reaktion auch auf der Erde nutzbar zu machen. Die immer knapper werdenden Rohstoffe lassen zahlreiche Institute in aller Welt, darunter auch das Max-Planck-Institut für Plasmaphysik in Garching und Greifswald, fieberhaft an der Verwirklichung dieser Vision arbeiten. Der Film veranschaulicht das Potential dieser Energieform und zeigt, welche technischen Hürden überwunden werden müssen. ##titel Kernfusion ##typ 42 ##urheber Realisation: KARMANN Medienproduktion und Verlag GmbH (München); Buch: Baur, Manfred; Regie: Baur, Manfred; Kamera: Hartmann, Rainer; Schnitt: Schuler, Hannes; Trick: CAT Produktion; Aufnahmeleitung: Plötz, Michaela; Begleitmaterialautor: Friedl, Christian; Fachberatung: Milch, Isabella; Fachberatung: Bosch, Hans-Stephan ##url Max-Planck-Institut für Plasmaphysik ##verfanf 1.12.2001 ##vorfrecht 1 ##vork Die Schüler sollten grundsätzlich physikalische Phänomene aus der Elektrodynamik kennen, zum Beispiel Magnetfelder, elektrische Ströme und Induktion. Auch der Aufbau der Atome aus Protonen, Neutronen und Elektronen ist Voraussetzung zum Verständnis des Films. --- ##adressat A(3-13); SO; J(10-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2001, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 080050102, 080050401 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202660 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien DVD-Video 46 01000 Der See 16mm-Film 32 10419 Lebensraum See VHS 42 10419 Lebensraum See VHS Arbeitsvideo/5 Kurzfilme 42 02227 Ökosystem See VHS Arbeitsvideo/4 Kurzfilme 42 01212 Fische verschiedener Flußregionen VHS 42 01644 Der Hecht VHS 42 00240 Der Karpfen VHS 42 00266 Die Bachforelle VHS 42 31379 Wo der Waller wohnt - Tauchfahrt durch heimische Gewässer VHS 42 31420 Wenn Fische Hochzeit machen - Ein Jahr in heimischen Gewässern. Langfassung des Films im Ergänzungsprogramm CD-ROM 66 00100 Erlebnisreisen in die Natur: Der See ##laenge 21 min f ##lernziele Häufige und seltenere heimische Fischarten und ihre Lebensräume kennen lernen. Einblick gewinnen in artspezifische Verhaltensweisen von Fischen während der Fortpflanzung. Die Unterwasserwelt von Bach, Fluss und See kennen lernen. ##nr 4202660 ##praedikate 15. Internationales Naturfilmfestival Naturale, 2001: Silbermedaille ##prodart F ##prodjahr 1998 ##prodjahrfwu 2001 ##prodland D ##produ Sigl, Walter (München) ##schlag Aalrutte, Hecht, Flussbarsch, Nase, Mühlkoppe, Bachneunauge, Zander, Schleie, Barben, Seesaibling, Mairenke, Waller, Eiablage, Fische, Fortpflanzung, Laichverhalten ##sorttitel LAICHVERHALTEN HEIMISCHER FISCHARTEN ##sprache de ##text In den "wilden" Gewässern unserer Flüsse und Seen spielen sich faszinierende Szenen ab. Seesaiblinge drohen, imponieren und kämpfen um ihr Revier. Aalrutten bilden dichte Knäuel aus Dutzenden von Männchen und einem einzigen Weibchen, Mairenken sammeln sich und laichen in großen Gruppen. Beeindruckende Unterwasseraufnahmen geben einen lebendigen Eindruck vom differenzierten Laichverhalten einheimischer Fischarten und helfen, die Artenkenntnis der Schüler zu erweitern. ##titel Laichverhalten heimischer Fischarten ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Buch: Sigl, Walter; Regie: Sigl, Walter; Kamera: Sigl, Walter; Begleitmaterialautor: Sigl, Walter; Fachberatung: Klein, Manfred; Foto: Hartl, Andreas ##verfanf 1.5.2001 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Die grundsätzlichen Lerninhalte zur Fortpflanzung der Fische sollten bekannt sein. Nützlich, doch zum Verständnis des Films nicht unbedingt erforderlich, sind Kenntnisse über die verschiedenen Lebensräume in heimischen Gewässern. --- ##adressat A(9-13) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2001, 8 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 080050103, 1000502, 1000503, 1000601 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202661 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02662 Kohlenhydrate: Disaccharide und Polysaccharide ##laenge 34 min f ##lernziele Kenntnis der Mokekülstrukturen von Monosacchariden. Verständnus für den reversiblen Vorgang der Cyclisierung durch Halbacetal- bzw. Halbketalbildung. Überblick über wichtige Monosaccharide und Polysaccharide. ##nr 4202661 ##prodart E ##prodjahr 2001 ##prodjahrfwu 2001 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Traubenzucker, Glucose, Fructose, Stärke, Glykon, Cellulose, Monosaccharid, Polysaccharid, Kohlenhydrat, Molekül, Photosynthese, Stoffwechsel ##sertext Salmonellen, Tyrannosaurus rex, Gänseblümchen und Menschen haben eine Gemeinsamkeit: Ihre Zellen bestehen aus Biomolekülen. Die Evolution verwendete nur einige wenige Elemente für den Aufbau der Kohlenhydrate, Fette und Proteine. Trotzdem ist die Vielfalt der Lebewesen grenzenlos. Um dies zu verstehen, benötigen Schülerinnen und Schüler grundlegende Kenntnisse zum Bau und zur Verknüpfung von Biomolekülen. Moderne Computeranimationen und Trickdarstellungen erleichtern das Verständnis der abstrakten Materie. Die neue Mediensammlung des FWU ist eine wertvolle Hilfe für den Unterricht in den Fächern Chemie und Biologie. Sie legt die Grundlagen zum Verständnis der "Moleküle des Lebens". ##sertitel Biomoleküle ##sortsertitel BIOMOLEKUELE A ##sorttitel KOHLENHYDRATE MONOSACCHARIDE ##sprache de ##text Traubenzucker ist unser Blutzucker, aber er besitzt auch im Stoffwechsel aller anderen Lebewesen eine zentrale Stellung. Von diesem Molekül leiten sich die Reservestoffe Stärke und Glykogen sowie das mengenmäßig auf Erden wohl häufigste Kohlenhydrat Zellulose ab. Trickdarstellungen erläutern den Bau und die räumliche Struktur eines Traubenzuckermoleküls. Glykosidische Bindungen führen zu Di- und Polysacchariden. Der Film bettet die abstrakten chemischen Lerninhalte der Verständlichkeit halber in einen biologischen Zusammenhang ein. 1 Traubenzucker - Bau (9:50 min); 2 Traubenzucker als Baustein - Stärke, Glykon, Cellulose (2:39 min); 3 Glucose - Bau, Chiralität, Anomerie (11:42 min); 4 Monosaccharide (8:32 min) ##titel Kohlenhydrate: Monosaccharide ##typ 42 ##urheber Buch: Fischer, Christine; Regie: Fischer, Christine; Begleitmaterialautor: Jablonski, Bernhard; Fachberatung: Jablonski, Bernhard; Trick: snag multimedia GbR ##utitel Arbeitsvideo / 4 Kurzfilme ##verfanf 1.12.2001 ##vorfrecht 1 ##vork Kenntnis der Struktur und Molekülgeometrie gesättigter und ungesättigter Kohlenwasserstoffe. Grundkenntnisse über die Stoffgruppen der Alkohole, Aldehyde und Ketone sind für das Verständnis der Filme erforderlich. Für die Kurzfilme 3 und 4 muss die Optische Aktivität und die Fischer-Projektion der D- und L-Konfiguration bekannt sein. --- ##adressat A(9-13) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU 2002, 8 S. Beg leitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 1000502, 1000503, 1000601 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202662 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02661 Kohlenhydrate: Monosaccharide. Arbeitsvideo/ 4 Kurzfilme ##laenge 16 min f ##lernziele Kenntnis der verschiedenen glykosidischen Verknüpfungsmöglichkeiten von Monosacchariden zu Disacchariden. Einsicht, dass Ringöffnung nur bei Disacchariden möglich ist, die noch über ein freie anomere Hydroxy-Gruppe verfügen. Kenntnis der verschiedenen Verknüpfungsmöglichkeiten in Polysacchariden. Verständnis für den Zusammenhang zwischen Molekülstruktur und Eigenschaften bei Polysacchariden. Einsicht in die grundlegende Bedeutung dieser Moleküle für Lebewesen. ##nr 4202662 ##prodart E ##prodjahr 2002 ##prodjahrfwu 2002 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Traubenzucker, Glucose, Fructose, Maltose, Cellobiose, Saccharose, Stärke, Amylose, Amylpektin, Glykogen, Cellulose, Monosaccharid, Disaccharid, Polysaccharid, Kohlenhydrat, Stoffwechsel, Molekül ##sertext Salmonellen, Tyrannosaurus rex, Gänseblümchen und Menschen haben eine Gemeinsamkeit: Ihre Zellen bestehen aus Biomolekülen. Die Evolution verwendete nur einige wenige Elemente für den Aufbau der Kohlenhydrate, Fette und Proteine. Trotzdem ist die Vielfalt der Lebewesen grenzenlos. Um dies zu verstehen, benötigen Schülerinnen und Schüler grundlegende Kenntnisse zum Bau und zur Verknüpfung von Biomolekülen. Moderne Computeranimationen und Trickdarstellungen erleichtern das Verständnis der abstrakten Materie. Die neue Mediensammlung des FWU ist eine wertvolle Hilfe für den Unterricht in den Fächern Chemie und Biologie. Sie legt die Grundlagen zum Verständnis der "Moleküle des Lebens". ##sertitel Biomoleküle ##sortsertitel BIOMOLEKUELE A ##sorttitel KOHLENHYDRATE DISACCHARIDE UND POLYSACCHARIDE ARBEITSVIDEO ##sprache de ##text Di- und Polysaccharide spielen in allen Lebewesen eine wichtige Rolle. Moderne Animationen zeigen, wie Monosaccharide durch glykosidische Bindungen zu den Disacchariden Maltose, Cellobiose und Saccharose verknüpft werden. Der zweite Kurzfilm erläutert den chemische Bau und die räumliche Struktur der Polysaccharide Amylose, Amylopektin, Glykogen und Cellulose. Realszenen binden diese wichtigen Lerninhalte immer wieder in die Erfahrungswelt der Schüler ein und verdeutlichen die Rolle dieser Moleküle für Pflanzen, Tiere und Menschen. 1 Disaccharide (9:22 min); 2 Polysaccharide (5:37 min). ##titel Kohlenhydrate: Disaccharide und Polysaccharide ##typ 42 ##urheber Buch: Fischer, Christine; Regie: Fischer, Christine; Begleitmaterialautor: Jablonski, Bernhard; Fachberatung: Jablonski, Bernhard; Animation: snag multimedia GbR ##utitel Arbeitsvideo/2 Kurzfilme ##verfanf 1.4.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Grundlegende Kenntnisse von Struktur und Eigenschaften der Monosaccharide (Glucose, Fructose) sind für das Verständnis der Filme erforderlich. --- ##adressat A(1-10); SO ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2001, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 280100106, 520050103, 16001 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202664 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 10306 Gewalt fängt im Kleinen an ##laenge 11 min f ##lernziele 'Bully Dance' zeigt eine ganze Palette von Konfliktsituationen, aggressiven Verhaltensweisen und unterschiedlichen Reaktionen darauf und schildert mögliche Konfliktlösungsstrategien. Der Film eignet sich deshalb gut dafür, aggressives Verhalten bewusst zu machen und zu beschreiben, innere und äußere Reaktionen auf aggressive Handlungen zu thematisieren, das Problem "Mobbing" in Gruppen und Schulklassen aufzugreifen, den Umgang mit Konflikten zu trainieren, den Blick für die Stigmatisierung und Ausgrenzung von Einzelnen zu schärfen und vorschnelle Rollenzuweisungen zu durchdenken. Gleichzeitig bietet er Lösungsvorschläge an, wie Einzelne, Gruppen und Verantwortliche (Eltern, Lehrer, Gruppenleiter usw.) auf die beschriebenen Konflikte reagieren können und dabei sowohl eine Eskalation der Gewalt als auch eine Ausgrenzung der Täter vermeiden. Auf einer Meta-Ebene lässt sich mit Hilfe von "Bully Dance" außerdem über das Leben in alles normierenden und reglementierenden Massengesellschaften diskutieren, in denen Aggressionen auch Mittel sein können, sich von der "Normalität" abzuheben und den immer gleichen Alltag zu durchbrechen. ##nr 4202664 ##prodart F ##prodjahr 2001 ##prodjahrfwu 2001 ##prodland GB ##produ National Film Board of Canada (London) ##schlag Soziales Lernen, Außenseiter, Gewalt, Gewalt (Jugendliche), Schulalltag, Trickfilm ##sorttitel BULLY DANCE EIN ANIMATIONSFILM AUS KANADA ##text Ein kleiner Junge wird von einem größeren und stärkeren Schüler terrorisiert. Der Junge ist verzweifelt, denn auch seine Freunde kapitulieren vor dem Angreifer und lassen ihn schließlich im Stich. Alle seine Versuche der Gewalt zu entkommen - er "petzt" bei den Lehrern, er schlägt zurück usw. - verschlimmern die Situation, bis sie schließlich eskaliert. Der Trickfilm behandelt in ansprechender und witziger Animation die Mechanismen von Ausgrenzung und Gewalt in der Schule. ##titel Bully Dance ##typ 42 ##urheber Buch: Perlman, Janet; Regie: Perlman, Janet; Kamera: Perlman, Janet; Musik: Gruber-Stitzer, Judith; Begleitmaterialautor: Wörther, Matthias ##utitel Ein Animationsfilm aus Kanada ##verfanf 1.5.2001 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich --- ##adressat A(8-13); BB; J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2001, 12 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 1600103, 5200311 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202665 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 min f ##lernziele Kirche als Weltkirche wahrnehmen. Kirche als weltweite Gemeinschaft erfahren, in der Menschen ganz unterschiedlicher Herkunft solidarisch aufeinander angewiesen sind. Anliegen und Arbeitsweise des internationalen katholischen Missionswerks Missio kennen lernen. ##nr 4202665 ##prodart K ##prodjahr 2001 ##prodjahrfwu 2001 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Hoffnung, Kirche, Dritte Welt, Entwicklungshilfe, Entwicklungsländer, Mission ##sorttitel ZEICHEN DER HOFFNUNG MISSIO BRUECKE DER SOLIDARITAET ##sprache de ##text Bedroht von Diktatoren, islamischen Fundamentalisten und Krieg, stellt die Kirche im Kongo, im Sudan und in Osttimor häufig das einzige funktionierende Sozialsystem dar. Porträtiert wird die Arbeit von Bischöfen, Geistlichen und Ordensleuten, die ohne die (finanzielle) Unterstützung Europas - in Gestalt des päpstlichen Missionswerkes MISSIO - häufig nicht möglich wäre. Die Dokumentation zeichnet ein eindringliches Bild der Situation und der Aufgaben der Kirche in Afrika und Asien. (Herausgabe und Auslieferung FWU in Zusammenarbeit mit Missio). ##titel Zeichen der Hoffnung. Missio - Brücke der Solidarität ##typ 42 ##urheber Begleitmaterialautor: Müller, Klaus; Begleitmaterialautor: Schmidt, Petra; Archiv: WDR; Archiv: BR ##verfanf 1.11.2001 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat E(3-6); A(1-7); SO ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2001, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 5200401, 5200406 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202666 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 13 min f ##lernziele Die Lebens- und Wirkungsgeschichte des heiligen Martin sowie Legenden über ihn kennen lernen. Einsicht erhalten in die praktischen Formen religiösen Brauchtums (Martinsverehrung). Aufmerksam werden auf das vorbildlich gelebte Christsein des heiligen Martin. Die Chancen und den großartigen Erfolg seiner praktizierten Nächstenliebe erkennen. Das Miteinander-Teilen als Akt der gegenseitigen Wahrnehmung und Achtung begreifen. Schließlich die Begeisterung vieler Menschen für diesen Heiligen nachvollziehen können. ##nr 4202666 ##prodart F ##prodjahr 1990 ##prodjahrfwu 2001 ##prodland A ##produ Goess Film (Wien) ##schlag Heilige, Heiligenverehrung, Feste, Brauchtum, Legende (Erzählung), Heilige(r), Martin vonTours (Heiliger) ##sorttitel HEILIGE MARTIN ##sprache de ##text Bis er sich entschied "nur noch für Gott und die Wahrheit" zu kämpfen, war er Soldat des römischen Kaisers. Mönch, Eremit, Wundertäter und Bischof von Tours sind die nächsten Stationen im Leben des Heiligen Martin, dessen Wirken oft nur auf die bekannte "Mantelszene" reduziert wird. Dem Film gelingt mit Aufnahmen von den historischen Stätten, an denen Martin von Tours lebte, mit Werken von Bildhauern und Malern und Szenen von heutigem Brauchtum ein umfassendes Porträt des Heiligen. ##titel Der ~Heilige Martin ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Linder, Leo; Buch: Trost, Ernst; Regie: Trost, Ernst; Kamera: Röhsler, Peter; Begleitmaterialautor: Dr. Stettberger, Herbert ##verfanf 1.4.2001 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich --- ##adressat A(9-13); BB; J(16-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2001, 6 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 12 ##geb 16001, 4800505, 5200503 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202667 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien 16mm-Film/VHS 32/42 10356 Zurückschlagen? Dazwischengehen? Wegschauen? Beispiele zur Gewaltprävention ##laenge 16 min f ##lernziele "Missbrauch wird bestraft" versteht sich als Aufruf zur Zivilcourage. Der Film soll auf den Umgang mit Notsituationen vorbereiten und dem Zuschauer bewusst machen, wie wichtig es ist, in anonymen Gruppen Verantwortung zu übernehmen. ##nr 4202667 ##praedikate Grand Prix du Court Métrage, Festival International du Film d'Amiens, 1998; Best film at 14th International Short Film Festival, Berlin, 1998; Gold Danzante, 27th International Film Festival, Huesca, Spain, 1999; Best Student Production, Melbourne International Film Festival, 1999; Golden Baer, Festival of Nations, 1999. ##prodart F ##prodjahr 1998 ##prodjahrfwu 2001 ##prodland A ##produ Ulrike Schweiger (Wien) ##schlag Zivilcourage, Gewaltprävention, Gewalt, Gruppenverhalten, Mut, Missbrauch (sexueller) ##sorttitel MISSBRAUCH WIRD BESTRAFT ##sprache de ##text Eine nächtliche S-Bahnfahrt wird für ein 16-jähriges Mädchen zum Alptraum: Trotz des voll besetzten Wagens wird sie Opfer einer Vergewaltigung. Mehr als zwei Dutzend Menschen sind Zeugen des Gewaltverbrechens. Aber niemand greift ein. Als sich schließlich eine junge Frau entschließt, etwas zu unternehmen, ist es bereits zu spät... Der Kurzfilm beruht auf einer tatsächlichen Begebenheit und eignet sich hervorragend, um Fragen nach Zivilcourage, Gewissen und Verantwortung zu thematisieren. ##titel Missbrauch wird bestraft ##typ 42 ##urheber Buch: Schweiger, Ulrike; Buch: Hochmayr, Doris; Buch: Lemper, Ludger; Regie: Schweiger, Ulrike; Kamera: Lechner, Clemens; Begleitmaterialautor: Schweiger, Ulrike ##verfanf 1.4.2001 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich --- ##adressat A(9-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2001, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 16005, 520050101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202668 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02713 Am Anfang war ##laenge 7 min f ##lernziele Die Frage nach der Stellung des Menschen im Kosmos, nach seiner Herkunft und seiner Zukunft beschäftigt die Menschen seit der Antike und ist auch in unserer Gegenwart trotz aller naturwissenschaftlichen Erkenntnisse nicht zur Ruhe gekommen. Es ist eine Frage, die theologische, philosophische, geschichtsphilosophische, biologische, physikalische und andere Aspekte hat. Mit Hilfe des Films ist es möglich, den möglichen Sinn oder Unsinn der erdgeschichtlichen, biologischen und menschheitsgeschichtlichen Entwicklung zu reflektieren. Seine witzige Teleologie kann dazu dienen, die Relativität von geschichtsphilosophischen Entwürfen zu erkennen, transportiert nebenbei aber auch sachgerechte Informationen über die einzelnen Phasen der Evolution. Der satirische Akzent des Films erlaubt es weiterhin, die Unterscheidung von Fakten (Information) und Deutung der Fakten (Interpretation) aufzuzeigen und künstlerische Überzeichnung als Mittel zur pointierten, thesenhaften und kontroversen Aussage kennen zu lernen, die vermeintliche Sicherheiten aufbricht und zum Nachdenken über den Menschen und die Bedeutung anregt, die er sich zuschreibt. ##nr 4202668 ##prodart F ##prodjahr 2001 ##prodjahrfwu 2001 ##prodland GB ##produ National Film Board of Canada (London) ##schlag Schöpfung, Evolution, Menschenbild, Fortschritt, Schöpfung, Urknall ##sorttitel VOM URKNALL BIS DIENSTAGMORGEN ##sprache de ##text Es beginnt mit einem großen Knall und einem Lichtblitz, dem sprichwörtlichen "Big Bang". Im Anschluss daran erzählt der Film in nur sechs Minuten die Geschichte der Welt und der Evolution vom Urknall bis heute, eine Entwicklung, die in Wirklichkeit rund 15 Milliarden Jahre gedauert haben mag. In künstlerisch anspruchsvoller Animation beginnt das Leben im Wasser und endet am Dienstagmorgen im Stau - der Fortschritt und die Entwicklung haben hier scheinbar ein Ende gefunden. ##titel Vom Urknall bis Dienstagmorgen ##typ 42 ##urheber Buch: Cloutier, Claude; Regie: Cloutier, Claude; Kamera: Plouffe, Pierre; Musik: Desrochers, Pierre; Begleitmaterialautor: Wörther, Matthias ##verfanf 1.5.2001 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich --- ##adressat A(5-13); J(12-18) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2001, 8 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 5200305, 5200403, 5200505 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202669 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 01193 Benediktiner: Beobachtungen in einem Kloster VHS 42 01578 Klöster im alten Irland - die iroschottischen Mönche VHS 42 01579 Klöster im alten Burgund - Mönchtum in Cluny und Fontenay ##laenge 16 min f ##lernziele Franz von Assisi als herausragende Figur der Kirchengeschichte kennen lernen. Verstehen lernen, warum ein Sohn wohlhabender Eltern auf Geld und Reichtum verzichtet und die Armut einem wohl geordnetem Leben vorzieht. In der Auseinandersetzung mit der mittelalterlichen Kirche erkennen, dass sich jede Epoche neu am Evangelium auszurichten hat. Die Gründergestalt eines der wichtigsten Orden der Christenheit kennen lernen und Einblick in die Grundzüge des Franziskanerordens gewinnen. Verstehen, warum die Kirche das Andenken einzelner Christen in besonderer Weise (Heiligsprechung) bewahrt. ##nr 4202669 ##paranr 5500140 ##prodart A ##prodjahr 2001 ##prodjahrfwu 2001 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Ikarus Filmproduktion, Max Kronawitter (München) ##schlag Heilige, Armut, Gebet, Nachfolge, Assisi; Franz von, Orden (Kirche), Kirchengeschichte ##sorttitel FRANZISKUS DER NACHFOLGER ##sprache de ##text Francesco Bernadone, Sohn aus reichem Hause, wählt ein Leben in Armut und kümmert sich im Auftrag Gottes um Menschen am Rande der Gesellschaft. Schon bald schließen sich ihm Gefährten an. Der heilige Franziskus von Assisi darf sicher als einer der bedeutendsten Heiligen der katholische Kirche bezeichnet werden. Der Film erzählt in ruhigen Bildern die Lebensgeschichte des Ordensgründers und vermittelt ein Bild seiner tiefen Spiritualität, die bis heute die Menschen fasziniert und herausfordert. ##titel Franziskus ##typ 42 ##urheber Buch: Kronawitter, Max; Regie: Kronawitter, Max; Begleitmaterialautor: Kronawitter, Max ##utitel Der Nachfolger ##verfanf 1.8.2001 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich --- ##adressat A(7-13); BB; SO; J(12-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2002, 8 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 5200101, 5200102 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202671 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02537 Animismus: Naturreligion in Australien VHS 42 02538 Judentum. Bar Mitzwah VHS 42 02539 Sikhismus. Der goldene Tempel VHS 42 02540 Hinduismus. Der Elefanten-Gott VHS 42 02643 Islam. Ein Opferfest für Allah VHS 42 02644 Orthodoxe Kirche in Russland VHS 42 02645 Buddhismus. Tempelleben in Thailand VHS 42 02672 Vielfalt der Religionen ##laenge 15 min sw+f ##lernziele Vermittlung eines Eindrucks von der Pfingstbewegung am Beispiel einer Gemeinde auf Barbados. Sich mit dem Pfingstgedanken und seinen theologischen Implikationen auseinander setzen. Einblick in die Religiosität und charismatische Spiritualität der Pfingstler gewinnen. Das Brauchtum rund um die karibische Weihnacht kennen lernen. Reflexion über Weihnachten als zentrales christliches Fest, das entsprechend dem jeweiligen kulturellen Hintergrund unterschiedliche Bräuche hervorbringt. Etwas über Mission, die Aus- und Verbreitung von Glaubensvorstellungen erfahren. Auseinandersetzung mit der eigenen religiösen Identität. ##nr 4202671 ##prodart F ##prodjahr 1996 ##prodjahrfwu 2002 ##prodland GB ##produ North South Productions ##schlag Glaube, Religiöses Fest, Erweckungskirche, Spiritualität, Karibik, Christentum, Pfingsten, Weltreligionen, Weihnachten, Religiöse Tradition ##sertitel Welten des Glaubens ##sortsertitel WELTEN DES GLAUBENS A ##sorttitel PFINGSTBEWEGUNG KARIBISCHE WEIHNACHT ##sprache de ##text Auch in der Karibik, wo die Mehrzahl der Menschen sich zum Christentum bekennt, wird Weihnachten mit Weihnachtsmännern in rotem Anzug und mit Pudelmützen, Geschenken und Weihnachtsbaum gefeiert. Da allerdings zu dieser Zeit die Inseln in voller Blüte stehen, ist alles sommerlich und viel bunter, als wir Europäer es gewohnt sind. In Bridgetown, der Hauptstadt der Insel Barbados gibt es unterschiedliche christliche Konfessionen, darunter die Anhänger der Pfingstbewegung, einer noch jungen aber schnell wachsenden Kirche, der weltweit bereits etwa 1/3 der Christen angehören. ##titel Pfingstbewegung. Karibische Weihnacht ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Synchron 80; Buch: Cox, Peter; Regie: Keefe, Richard; Begleitmaterialautor: Faul-Burbes, Judith ##verfanf 1.8.2002 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13); BB; SO; J(12-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2002, 8 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 5200101, 5200104 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202672 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02537 Animismus: Naturreligion in Australien VHS 42 02538 Judentum. Bar Mitzwah VHS 42 02539 Sikhismus. Der goldene Tempel VHS 42 02540 Hinduismus. Der Elefanten-Gott VHS 42 02643 Islam. Ein Opferfest für Allah VHS 42 02644 Orthodoxe Kirche in Russland VHS 42 02645 Buddhismus. Tempelleben in Thailand VHS 42 02671 Pfingstbewegung. Karibische Weihnacht ##laenge 15 min sw+f ##lernziele Kenntnisse über andere Religionen gewinnen. Verständnis und Akzeptanz gegenüber Menschen mit anderem Glauben oder anderen Weltanschauungen entwickeln. Eine Vielfalt an Religionen als Merkmal pluralistischer Gesellschaften diskutieren. Bedeutung des Bewahrens der eigenen Religion auf dem Hintergrund heutiger Migrationsbewegungen verstehen lernen. Religiöse Vorstellungen als einen wesentlichen Bestandteil der persönlichen kulturellen Existenz begreifen. Lernen und verstehen, dass Dialog und Toleranz Voraussetzungen für ein friedliches Miteinander von Menschen mit unterschiedlichem Glauben sind. ##nr 4202672 ##prodart F ##prodjahr 2002 ##prodjahrfwu 2002 ##prodland GB ##produ North South Productions ##schlag Pluralismus, Religöser Dialog, Sikhismus, Religionsfreiheit, Christentum, England, Glaube, Islam, Weltreligionen, Religionsgesellschaften, Sekte ##sertitel Welten des Glaubens ##sortsertitel WELTEN DES GLAUBENS A ##sorttitel VIELFALT DER RELIGIONEN ##sprache de ##text Am Beispiel England, das ursprünglich ein rein christliches Land war, wird religiöser Pluralismus mit seinen Schwierigkeiten und Chancen aufgezeigt. Ins frühere Kolonialland England sind mit den Einwanderern aus aller Welt beispielsweise auch der Islam, Hinduismus und Sikhismus ins Land gekommen. Jugendliche unterschiedlicher Religionszugehörigkeit erzählen von den Konflikten, betonen insgesamt aber die Chancen, die sich aus dieser Situation ergeben. Man kann viel über andere Menschen und ihre Hintergründe lernen und sie dann auch besser verstehen, merkt Murad, der 15-jährige Muslim an. ##titel Vielfalt der Religionen ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Synchron 80; Buch: Cox, Peter; Regie: Horsley, Rossana; Begleitmaterialautor: Faul-Burbes, Judith ##verfanf 1.8.2002 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); SO; J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2001, 6 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 3600102 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202673 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02214 Mississippi - Fluss der Hoffnung VHS 42 02434 Pauls Reise ##laenge 96 min f ##lernziele Sich am Beispiel von zwei Jugendlichen vergegenwärtigen, dass eine schwere Krankheit die gesamte Lebensperspektive total verändert. Verständnis entwickeln für die Ängste und Beziehungskonflikte, die dadurch hervorgerufen werden. Die Entwicklung der Freundschaft zwischen zwei völlig verschiedenen Jugendlichen miterleben. Nachempfinden, wie wichtig Solidarität und Verständnis in einer solchen Situation sind. Eigene Lebensperspektiven reflektieren und diskutieren. ##nr 4202673 ##praedikate EAM-Empfehlung 1997 (Empfehlungsausschuss Medien der Obersten Landesjugendbehörden) ##prodart F ##prodjahr 2001 ##prodjahrfwu 2001 ##prodland CDN ##produ Cinar Productions (Montreal) ##schlag Freundschaft, Vertrauen, Krankheit, Krebs (Krankheit), Tod, Solidarität ##sorttitel LETZTE MOND ##sprache de ##text Der 15-jährige Kirk muss sich nach einem Unfall mit seinen Rollerskates im Krankenhaus untersuchen lassen. Die Diagnose: Knochenkrebs. Weder seine Freunde noch die Eltern können ihm aus seinem Selbstmitleid heraushelfen. Auf der Krebsstation lernt er Marty kennen, eine junge Maori, die an Leukämie erkrankt ist und nur noch wenige Tage zu leben hat. Sie ist die einzige, die ihn wachrütteln kann. Die beiden reißen aus, um noch einmal den Vollmond zu sehen. Als Marty immer schwächer wird, bringt Kirk sie zurück ins Krankenhaus und bleibt bis zu ihrem Tod bei ihr. (Herausgabe und Auslieferung FWU in Zusammenarbeit mit Matthias-Film). ##titel Der ~letzte Mond ##typ 42 ##urheber Buch: Lympass, Richard; Buch: Mune, Ian; Regie: Lympass, Richard; Regie: Mune, Ian; Kamera: Attewell, Warrick; Begleitmaterialautor: Eberle, Annette ##verfanf 1.7.2001 ##verfende 30.4.2005 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich --- ##adressat A(8-10); J(12-18) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2001, 6 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 12 ##geb 6200203 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202675 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 01621 Der goldene Schuss: Sven, ein Leben mit der Droge VHS 52 02317 ECSTASY (XTC) - Faszination und Gefahr VHS 42 10258 Die physiologische Wirkung von Drogen VHS 42 10355 Frühraucher VHS 42 02679 Designerdrogen ##laenge 21 min f ##lernziele Wissen um die Wirkungsweise und das hohe Suchtpotenzial von Crack. Erkennen, dass es bei Crack kein "Ausprobieren" gibt und dass Crackrauchen direkt in die körperliche und psychische Verwahrlosung führt. Begreifen, dass Süchtige ihr Suchtproblem selbst nicht erkennen können. Erkennen, dass Sucht eine Krankheit ist. Den kurzen Weg vom Crackrauchen zur Beschaffungskriminalität durchschauen. Begreifen, dass eine Therapie der Crack-Sucht kaum Aussicht auf Erfolg hat. ##nr 4202675 ##prodart F ##prodjahr 2001 ##prodjahrfwu 2001 ##prodland D ##produ ZDF (Mainz) ##schlag Crack, Droge, Entzug, Rauschgifte, Sucht, Jugendlicher ##sorttitel CRACK DIE TEUFELSDROGE ##sprache de ##text Vor zehn Jahren kam Crack nach Deutschland. Crack, das ist Kokain, aufgekocht mit Wasser und Zusatzstoffen. Die Droge ist leicht zu konsumieren - sie wird in einer Pfeife "auf Lunge" geraucht. Kein anderes Rauschmittel führt so schnell in eine schwere Abhängigkeit. Über ein Drittel der "Crackies" sind Kinder und Jugendliche. Der Film informiert durch Aussagen von Abhängigen, Exusern und Drogenfachleuten eingehend über die sozialen, psychischen und medizinischen Auswirkungen der "Teufelsdroge". ##titel Crack - die Teufelsdroge ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Latzel, Monika; Buch: Bonkowski, Markus; Buch: Klug, Ludwig P.; Regie: Bonkowski, Markus; Regie: Klug, Ludwig P.; Kamera: Bruns, Jan; Kamera: Fuchs, Ivo; Kamera: Stadtler, Simon; Schnitt: Dufner, Susanne; Redaktion: Blank, Rolf; Begleitmaterialautor: Horak, René ##verfanf 1.7.2001 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Zur Vorbereitung auf den Film sollten Grundlagen in folgenden Bereichen erarbeitet werden: Wirkungsweise von Drogen (gemeinsame Wirkprinzipien von Drogen und den im Körper auch natürlich vorkommenden Substanzen). Entstehungsmöglichkeiten, psychosoziale Ursachen einer Sucht (Fallbeschreibungen). Körperliche, seelische, soziale, wirtschaftliche, strafrechtliche Folgen (Fallbeschreibungen). --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2001, 6 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 4800501, 7000201 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202676 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 f ##lernziele Berufsbilder des IT-Bereichs kennen lernen. Einblicke in die Arbeitswelt der IT-Branche kennen lernen. Schlüsselqualifikationen in einer kreativen, teamorientierten Tätigkeit erkennen. Vor- und Nachteile dieser Form von Tätigkeit beurteilen. Aussagen des Films mit gesamtwirtschaftlichen und arbeitsrechtlichen Aspekten sowie aktuellen Entwicklungen kritisch in Bezug setzen. Erkennen von wesentlichen Entscheidungsparametern für die eigene Berufswahlentscheidung. ##nr 4202676 ##prodart F ##prodjahr 2001 ##prodjahrfwu 2001 ##prodland D ##produ ZDF (Mainz) ##schlag Arbeitswelt, Internet, Teamarbeit, Arbeitsorganisation, digital economie, Multimedia-Agentur, Projektmanager, Arbeitswelt, Berufswandel, Gruppenarbeit, Internet ##sorttitel ARBEITSWELT IM WANDEL WACHSTUMSBRANCHE INTERNET ##sprache de ##text Web-Designer, Internet-Berater, Netzwerkberater, so heißen die jungen Berufe in der Wachstumsbranche der elektronischen Dienstleistungen. Wie sieht diese Arbeit konkret aus? Sind die Unternehmen der IT-Branche ein Beispiel für die Arbeitswelt der Zukunft, der New Economy, die die Arbeitsbedingungen des 21. Jahrhunderts grundlegend verändert? Der Film gibt spannende und anschauliche Einblicke in die Arbeit der Entwicklungsteams großer Medienagenturen und kleiner Betriebsgründer. ##titel Arbeitswelt im Wandel - Wachstumsbranche Internet ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Latzel, Monika; Buch: Hofmann, Monika; Regie: Hofmann, Monika; Kamera: Giel, Joachim; Kamera: Vater, Armin; Schnitt: Thiemt, Barbara; Redaktion: Blank, Rudolf; Begleitmaterialautor: Bauer, Gotthard ##verfanf 1.7.2001 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Zur Vorbereitung für den Film sollte die Bedeutung der IT-Branche im tertiären Sektor und die Rolle des Internet im Marketing besprochen werden. --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2001, 6 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 4800501, 7000201 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202677 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 21 min f ##lernziele Einblick in den Ablauf eines Börsengangs gewinnen. Wichtige Einflussfaktoren auf die Kursbildung an der Börse kennen lernen. Einblicke in wichtige Entscheidungen der Unternehmensführung gewinnen. Die Rolle des selbständigen Unternehmers kennen lernen. ##nr 4202677 ##prodart F ##prodjahr 2001 ##prodjahrfwu 2001 ##prodland D ##produ ZDF (Mainz) ##schlag Aktienkurse, Anleger, Wertpapier, Aktienemission, Kleinanleger, Großanleger, Aktie, Börse, Aktiengesellschaft, Finanzierung, Kapital ##sorttitel AKTIENFIEBER EIN UNTERNEHMEN GEHT AN DIE BOERSE ##sprache de ##text Ein Unternehmen der Medizintechnik hat ein neues, vielversprechendes Produkt entwickelt. Um es auf den Markt zu bringen, braucht die Firma Geld, viel Geld. Der Firmenchef entscheidet sich, die nötige Investitionssumme nicht über Bankkredite, sondern über einen Börsengang zu beschaffen. Der spannende Dokumentarfilm verfolgt alle notwendigen Schritte der Umwandlung einer GmbH in eine AG. Auch die Themen Aktienneuemission und Wertentwicklung von Aktien werden behandelt. ##titel Aktienfieber - Ein Unternehmen geht an die Börse ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Latzel, Monika; Buch: Adler, Peter; Regie: Adler, Peter; Kamera: Engelhardt, Gerhart; Ton: Lenz, Ulrike; Schnitt: Sehne, Bernhard; Begleitmaterialautor: Bauer, Gotthardt ##verfanf 1.7.2001 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Zur Vorbereitung sollten Grundzüge des Börsengeschäfts (insbesondere der Kursbildung durch Angebot und Nachfrage), Strukturmerkmale der Aktie und elementare Entscheidungen bei der Gründung eines Unternehmens (vor allem Eigen- und Fremdkapitalfinanzierung) besprochen werden. --- ##adressat A(9-13); J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2001, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 4000103 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202678 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 23 min f ##lernziele Einblicke gewinnen in den anhaltenden PC-Spielekult mit so genannten "Ego-Shootern", deren Einfluss auf Jugendliche erkennen. Die ethischen, moralischen und grundgesetzlichen Einwände gegenüber extremen Gewaltdarstellungen in diesen Spielen kennen lernen. Kenntnisse gewinnen über die Bedeutung von lokal vernetzten PC-Turnieren (LAN) in technischer und sozialer Sicht, Die Wirkung anhaltender virtueller / fiktionaler Gewaltbotschaften auf die Verhaltensdispositionen der Spieler im realen Leben einschätzen lernen. ##nr 4202678 ##prodart F ##prodjahr 2001 ##prodjahrfwu 2001 ##produ MIGRA Filmproduktion & Reportagen GmbH ##schlag Gewaltdarstellung, LAN-Party, Gewaltvideo, Computerspiele, Gewalt, Medienwirkung, Multimedia, Medienwirklichkeit, Computernutzung ##sorttitel TATORT BILDSCHIRM COMPUTERSPIELE UND GEWALT ##sprache de ##text Mit 12 Jahren zum Kriegseinsatz! Der Computer macht's möglich. Da werden virtuelle Monster abgeknallt und Menschen massenhaft abgeschlachtet. Jedes Zögern beim Abschuss kann den Spieler zum Verlierer degradieren. Die sogenannten "Ego-Shooter" sind der vorläufige Höhepunkt bei Computerspielen mit extremen Gewaltdarstellungen. Mit den "LAN-Parties" hat sich sogar eine neue Jugendsubkultur herausgebildet. Der Film geht der Frage nach, ob die zunehmende Gewaltbereitschaft unter den Jugendlichen nicht doch durch die Medien verursacht bzw. verstärkt wird. ##titel Tatort Bildschirm - Computerspiele und Gewalt ##typ 42 ##urheber Buch: Schran, Peter; Regie: Schran, Peter; Kamera: Noack, Volker; Kamera: Krell, Ernst; Begleitmaterialautor: Schran, Peter; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald) ##verfanf 1.6.2001 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse über den PC sowie die Ursachen von Jugenddelinquenz und -kriminalität können den Einstieg in die Thematik erleichtern. --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2001, 6 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 4800601, 6200203 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202679 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02317 ECSTASY (XTC) - Faszination und Gefahr VHS 42 02582 Im Namen der Droge - Die Großen lässt man laufen VHS 42 10355 Frühraucher ##laenge 24 min f ##lernziele Einsicht gewinnen in die Wirkungsweise synthetischer Drogen und das damit verbundene Suchtpotential. Die physischen und psychischen Folgen des Konsums sowie die illegalen Produktionsbedingungen kennen lernen. Wissen, dass es sich um vollsynthetische Produkte handelt, die wegen der heftigen und gefährlichen Nebenwirkungen von der Pharmaindustrie und staatlichen Kontrollstellen ausgesondert wurden. Erkennen, dass die illegale Produktion der Substanzen durch kriminelle Organisationen nach den Regeln der Profitmaximierung erfolgt. Verstehen, dass die illegale Produktion das gesundheitliche Risiko beim Konsumenten erhöht und dass der Mischkonsum von Drogen lebensbedrohliche Auswirkungen haben kann. ##nr 4202679 ##prodart A ##prodjahr 2001 ##prodjahrfwu 2001 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Lopane Film (München) ##rechte GEMA ##schlag Synthetische Droge, Ecstasy, Amphetamine, Sucht, Drogenherstellung, Drogenkonsum, Drogenwirkung, Partydroge, Drogenberatung, Rauschgift, Sucht, Ecstasy ##sorttitel DESIGNERDROGEN ##sprache de ##text Immer gut drauf sein, länger tanzen, mehr erleben - Ecstasy und Speed werden als Doping für Körper und Geist konsumiert. Und noch immer haben die "Partydrogen" den Ruf, harmlos zu sein. Fünf Jugendliche, die sich über ihre Erfahrungen mit synthetischen Drogen unterhalten, ein Mediziner und ein Chemiker vom Landeskriminalamt zeigen, dass das Gegenteil der Fall ist. Mit diesen drei dokumentarischen Strängen verwoben sind die Äußerungen eines fiktiven Drogenbosses, dem die bunten Pillen nur dazu dienen, mit minimalem Einsatz maximalen Profit zu machen... (Herausgabe und Auslieferung FWU in Zusammenarbeit mit Matthias-Film). ##titel Designerdrogen ##typ 42 ##urheber Buch: Latzel, Monika; Regie: Latzel, Monika; Kamera: Krämer, Markus; Kamera: Janke, Teja; Begleitmaterialautor: Schumertl, Helma ##verfanf 1.10.2001 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(10-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2001, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 120010203 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202681 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02094 Zwei Krawatten - Ein Revuestück von Georg Kaiser VHS 42 02686 Dichtung und Wirklichkeit: "Erfolg" von Lion Feuchtwanger VHS 42 02297 Wilhelm Tell. Eine Inszenierung des Mecklenburgischen Staatstheaters Schwerin ##laenge 99 min f ##lernziele Auseinandersetzung mit der vorliegenden Interpretation des Dramas und dem zugrunde liegenden Text. Auseinandersetzung mit dem Begriff der "tragischen Komödie". ##nr 4202681 ##prodart F ##prodjahr 2001 ##prodjahrfwu 2001 ##produ Fernsehen der DDR ##schlag Theaterinszenierung, Drama, Gesellschaftskritik, Dürrenmatt; Friedrich, Drama (Literatur), Theaterverfilmung ##sorttitel BESUCH DER ALTEN DAME DUERRENMATTS DRAMA IN EINER INSZENIER ##sprache de ##text Die "alte Dame" kehrt zurück, um abzurechnen. Ihr Jugendgeliebter hat sie ins Elend gebracht, sie konnte sich daraus befreien, jetzt will sie seinen Tod. Sie ist so reich, dass sie seinen Tod kaufen kann. Sie stellt den Menschen des Städtchens, aus dem sie stammt, unendliche Summen in Aussicht, wenn sie ihren einstigen Geliebten umbringen. Das Städtchen lehnt empört ab - und wird doch nach und nach vollständig korrumpiert. Harry Buchwitz hat das Werk von Dürrenmatt mit zynischer Lustigkeit inszeniert. (Hier liegt eine gekürzte Fassung vor). ##titel Der ~Besuch der alten Dame ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Lechner, Norbert; Regie: Fausak, Ingrid; Kamera: Münzhardt, Harri; Begleitmaterialautor: Lechner, Norbert ##utitel Dürrenmatts Drama in einer Inszenierung von Harry Buckwitz ##verfanf 1.8.2001 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich --- ##adressat A(10-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2001, 6 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 120010505 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202682 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 28 min f ##lernziele Kennen lernen literarischer Strömungen in den 20er und 30er Jahren des 20. Jahrhunderts. ##nr 4202682 ##personen Tucholsky; Kurt ##prodart F ##prodjahr 2001 ##prodjahrfwu 2001 ##prodland D ##produ Tangram - Christian Bauer Filmproduktion (München) ##rechte GEMA ##schlag Nationalsozialismus, Neue Sachlichkeit, Brecht; Bertolt, Döblin; Alfred, Weimarer Republik (1918/19-33), Fallada; Hans, Literatur, Mann; Thomas, Tucholsky; Kurt ##sorttitel WOVON LEBT DER MENSCH LITERATUR IN DER WEIMARER REPUBLIK ##sprache de ##text Zwei junge Leute finden sich über ihr gemeinsames Interesse an Literatur und Politik der Weimarer Zeit. Ihre Gespräche sind geprägt durch das Bemühen, die Beziehung von Politik und Literatur zu definieren, insbesondere geht es um den Anspruch der Literatur, Einfluss auf das Zeitgeschehen zu gewinnen. Brecht, Tucholsky, Thomas Mann, Fallada, Döblin und andere Schriftsteller stehen im Mittelpunkt der lebhaften Auseinandersetzungen, die im Film geführt werden. ##titel Wovon lebt der Mensch? Literatur in der Weimarer Republik ##typ 42 ##urheber Regie: Münzer, Andreas; Kamera: Lauterbacher, Klaus; Begleitmaterialautor: Felsmann, Klaus-Dieter ##verfanf 1.7.2001 ##verfende 28.2.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2001, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 120010203, 120010503 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202683 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 21 min f ##lernziele Erarbeitung formaler und inhaltlicher Merkmale der dramatischen Gattung "Schwank", bzw. "Fastnachtspiel". Kennen lernen der sozialen Umstände und der religiösen Weltsicht der frühen Neuzeit. ##nr 4202683 ##prodart F ##prodjahr 1988 ##prodjahrfwu 2001 ##produ Fernsehen der DDR ##schlag Sachs; Hans, Fastnachtspiel, Schwank, Drama, Reformation, Drama (Literatur), Fernsehproduktion, Schwank ##sorttitel LASST SEHEN WAS MEISTER SACHS DIESMAL EINGEFALLEN IST ##sprache de ##text Um Aberglauben und Dummheit, Habsucht und sexistische Vorurteile geht es in dem Stück "Der fahrende Schüler ins Paradeis". Die witzige Aufführung ist in eine kleine Geschichte eingebettet, die die Rahmenbedingungen des Theaters zwischen 1540 und 1560 umreißt: Hans Sachs sitzt in einer Wirtsstube, wo sein Stück aufgeführt wird. Die Vorführung wird mit Argwohn durch einen Vertreter des Patrizierrates der Stadt Nürnberg beobachtet. (Wegen seiner inhaltlichen Relevanz wird dieser Film trotz gewisser technischer Beeinträchtigungen des Ausgangsmaterials angeboten.) ##titel Lasst sehen, was Meister Sachs diesmal eingefallen ist: "Der fahrende Schüler ins Paradeis" ##typ 42 ##urheber Kamera: Fischer, Bernd; Buch: Schwarz, Bodo; Regie: Schwarz, Bodo; Begleitmaterialautor: Jilg, Gabriele ##utitel Eine Fernsehinszenierung ##verfanf 1.7.2001 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich --- ##adressat A(1-6); SO ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2001, 4 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 3600101, 280100106 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202684 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 min f ##lernziele Sich mit Gefühlen wie Liebe und Gernhaben auseinandersetzen, die zugleich Ängste auslösen können. Lernen, solche Gefühle und Ängste wahrzunehmen bzw. auszudrücken. Stellung beziehen zu den dargestellten Konflikten der beiden Brüder, aber auch ihrer Solidarität als Geschwister. Filmküsse und Gefühle im Film verstehen und deuten lernen. ##nr 4202684 ##praedikate EAM-Empfehlung, 2001 ##prodart F ##prodjahr 1998 ##prodjahrfwu 2001 ##prodland DK ##produ New Fiction Film (Kopenhagen) ##schlag Erste Liebe, Küssen, Geschwister, Eifersucht, Gefühl, ##sorttitel THEIS UND NICO ##sprache de ##text "Was machen die da?" fragt Nico seinen älteren Bruder Theis und hält ihm eine Postkarte hin, die er gefunden hat. "Die küssen sich", meint der souverän. Jetzt will Nico natürlich ganz genau wissen, wie das geht, und so probieren die beiden... Nicht ganz so souverän ist Theis, als ihm Giinjha, das nette Mädchen aus der Nachbarschaft, begegnet. Ihre Einladung zum Geburtstag löst einige Verwirrung aus. Und die Idee, ihr zum Geburtstag einen Kuss zu schenken, macht die Situation auch nicht einfacher... (Herausgabe und Auslieferung FWU in Zusammenarbeit mit Matthias-Film). ##titel Theis und Nico ##typ 42 ##urheber Buch: Horsten, Michael W.; Regie: Genz, Henruk Ruben; Kamera: Johansson, Jorgen; Begleitmaterialautor: Faul-Burbes, Judith ##verfanf 1.5.2001 ##verfende 30.4.2007 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich --- ##adressat A(1-7); SO ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2001, 4 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 36002, 280100101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202685 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 min f ##lernziele Unterschiede zwischen dem Aufwachsen in der Stadt und auf dem Land kennen lernen. Über Vorurteile nachdenken und diese abbauen. Die Beziehung der Mädchen im Film zueinander beobachten und sich Gedanken über den Wert von Freundschaft machen. Am Beispiel von Alice die Notwendigkeit sehen, sich mit unliebsamen Situationen auseinder zu setzen bzw. Veränderungen zu akzeptieren. ##nr 4202685 ##prodart F ##prodjahr 1999 ##prodjahrfwu 2001 ##prodland DK ##produ ASA Film Produktion ##schlag Umzug, Stadt-Land-Konflikt, Selbstfindung, Freundschaft, Mädchenrolle, Familienkonflikt, Kinderfreundschaft, Kinderfilm, Kurzspielfilm, Umzug, Lebensbewältigung (Kind) ##sorttitel ZURUECK IN DIE STADT ##sprache de ##text Zu ihrem großen Kummer muss Alice aufs Land ziehen. So sehr sich ihre Eltern über diese Entscheidung freuen, so unglücklich ist sie darüber. Ihr fehlt die gewohnte Umgebung und vor allem vermisst sie ihre Freundinnen aus Kopenhagen. Denn Inger- Marie, das Mädchen aus der neuen Nachbarschaft, lebt total hinter dem Mond - nicht einmal tanzen kann sie. Alice beschließt zu flüchten. Zu Fuß macht sie sich auf den Weg zurück in die Großstadt. Und Inger-Marie schließt sich ihr an - auf ihrem alten Fahrrad. (Herausgabe und Auslieferung FWU in Zusammenarbeit mit Matthias-Film). ##titel Zurück in die Stadt ##typ 42 ##urheber Buch: Aids, Naja Marie; Regie: Horsten, Michael W.; Kamera: Sorensen, Steffen Led; Begleitmaterialautor: Mörig, Marion ##verfanf 1.5.2001 ##verfende 30.4.2007 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich --- ##adressat A(10-13) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2001, 6 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 120010505, 24002041201 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202686 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02703 Rilke, Kafka, Expressionismus: Deutsche Literatur der frühen Moderne VHS 42 02682 Wovon lebt der Mensch? Literatur in der Weimarer Republik VHS 42 02681 Der Besuch der alten Dame - Dürrematts Drama in einer Inszenierung von Harry Buckwitz VHS 42 02514 Viehjud Levi VHS 42 00486 Republik ohne Republikaner ##laenge 29 min sw+f ##lernziele Einblick in die Beziehung von Literatur und Zeitgeschichte sowie Literatur und Film. Kennen lernen des Standpunkts von Lion Feutchwanger. Einblick in das literarische Schaffen von Lion Feuchtwanger. ##nr 4202686 ##prodart F ##prodjahr 2001 ##prodjahrfwu 2001 ##prodland D ##produ BR (München) ##schlag Feuchtwanger; Lion, Roman, Gesellschaftskritik, Nationalsozialismus, Weimarer Republik, Nationalsozialismus, Feuchtwanger; Lion, Literatur ##sorttitel DICHTUNG UND WIRKLICHKEIT ERFOLG VON LION FEUCHTWANGER ##sprache de ##text In seinem Roman "Erfolg" bildet Lion Feuchtwanger scharfsinnig und gnadenlos seine Erfahrungen und Beobachtungen der zeitgenössischen Politik, des Bürgertums und Proletariats ab. Im vorliegenden Film wird diese Verbindung von Literatur und Zeitgeschehen aufgezeigt und gleichzeitig das literarische Werk interpretiert. ##titel Dichtung und Wirklichkeit: "Erfolg" von Lion Feuchtwanger ##typ 42 ##urheber Buch: Vogel, Veronika; Regie: Demant-Eue, Felix; Musik: Knirsch, Dieter; Archiv: Bayerisches Hauptstaatsarchiv (München); Archiv: Bayerische Staatsgemäldesammlung Haus der Kunst (München); Archiv: Lenbachhaus (München); Buch: Seitz, Franz; Regie: Seitz, Franz; Begleitmaterialautor: Lechner, Norbert; Realisation: Seitz Filmproduktion ##verfanf 1.6.2001 ##verfende 29.2.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich --- ##adressat A(7-13) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2001, 8 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 240020406, 2400407 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202687 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02688 Vom Rebell zum Kaiser: Niederlage und Verbannung 16mm-Film/VHS 32 10119/42 01966 Das Ende des Deutschen Reiches und Napoleon 16mm-Film/VHS 32 10205/42 02353 Der Wiener Kongreß und die Gründung des Deutschen Bundes VHS 42 02575 Der Wiener Kongress ##laenge 22 f ##lernziele Die Ausdehnung der französischen Herrschaft über Europa unter Napoleon I. kennen lernen. Überblick gewinnen über zentrale militärische Ereignisse und den Aufbau von Verwaltungsstrukturen, die das moderne Europa mit geprägt haben. Einblick gewinnen in Eigenschaften, Charakterzüge und Zeitumstände, die den Aufstieg Napoleons vom kleinen korsischen Leutnant zum Kaiser der Franzosen ermöglichen. ##nr 4202687 ##prodart F ##prodjahr 2001 ##prodjahrfwu 2001 ##prodland D ##produ Mars Production LTD ##schlag Heiliges Römisches Reich Deutscher Nation, Erster Konsul, Kaiser der Franzosen, Bonapartismus, Napoleon I. (Kaiser Frankreich), Französische Revolution, Frankreich ##sorttitel NAPOLEON VOM REBELL ZUM KAISER DER AUFSTIEG ##sprache de ##text Dokumentaraufnahmen und Spielszenen erzählen die Geschichte von Napoleon Bonaparte, von seiner Kindheit und Jugend, über seinem Aufstieg zum Heerführer und siegreichen Feldherrn in der Französischen Revolution bis zum Konsulat und zur Krönung zum Kaiser der Franzosen. ##titel Napoleon - Vom Rebell zum Kaiser ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: Baumann, Heidrun; Kamera: Marcuzzi, Henry; Ton: Lascelles, David; Ton: Jones, Cliff; Musik: Bolton, Roger; Schnitt: Snape, Richard; Produktionsleitung: Clarke, Philip; Produktionsleitung: Tomko Recka, Carol; Redaktion: Baumann, Heidrun; Begleitmaterialautor: Baumann, Heidrun; Synchronisation: Stauder, Viktor ##utitel Der Aufstieg ##verfanf 1.12.2001 ##verfende 31.3.2007 ##vorfrecht 1 ##vork Das Ancien Régime. Die Französische Revolution. --- ##adressat A(7-13) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2001, 8 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 240020406, 2400407 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202688 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02687 Vom Rebell zum Kaiser: Der Aufstieg 16mm-Film/VHS 32 10119/42 01966 Das Ende des Deutschen Reiches und Napoleon 16mm-Film/VHS 32 10205/42 02353 Der Wiener Kongreß und die Gründung des Deutschen Bundes VHS 42 02575 Der Wiener Kongress ##laenge 19 min f ##lernziele Einblick gewinnen in die napoleonische Herrschaft über Europa. Befähigt werden, den Sturz der napoleonischen Herrschaft, die Niederlagen und die damit verbundenen Opfer zu beurteilen und zu bewerten. ##nr 4202688 ##prodart F ##prodjahr 2001 ##prodjahrfwu 2001 ##produ Mars Production LTD ##schlag Kaiser der Franzosen, Schlacht von Waterloo, Frankreich, Napoleon I. (Kaiser Frankreich), Waterloo ##sorttitel NAPOLEON VOM REBELL ZUM KAISER NIEDERLAGE UND VERBANNUNG ##sprache de ##text Dokumentaraufnahmen und Spielszenen veranschaulichen die Herrschaft Napoleons über den europäischen Kontinent, sein Scheitern vor Moskau und den Rückzug sowie die Niederlage und seine Verbannung nach Elba. Dargestellt werden auch seine triumphale Rückkehr nach Frankreich, die Schlacht von Waterloo, 1814, und die endgültige Verbannung nach St. Helena. Der Film endet am dem Grabmal im Invalidendom in Paris. ##titel Napoleon - Vom Rebell zum Kaiser ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: Baumann, Heidrun; Kamera: Marcuzzi, Henry; Ton: Lascelles, David; Ton: Jones, Cliff; Musik: Bolton, Roger; Schnitt: Snape, Richard; Produktionsleitung: Clarke, Philip; Produktionsleitung: Tomko Recka, Carol; Redaktion: Baumann, Heidrun; Begleitmaterialautor: Baumann, Heidrun; Synchronisation: Stauder, Viktor ##utitel Niederlage und Verbannung ##verfanf 1.12.2001 ##verfende 31.3.2007 ##vorfrecht 1 ##vork Die französische Revolution. Die Regierung des Directoire. Napoleons Aufstieg zum Kaiser der Franzosen. --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2001, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 240020404 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202689 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02690 Preußen - Vom Königreich zur Großmacht VHS 42 00717 Preußen - Der aufgeklärte Absolutismus VHS 42 00716 Preußen - Der Aufstieg zur Großmacht ##laenge 21 min f ##lernziele Einblick gewinnen in wichtige Ereignisse und Strukturen, die zum Aufstieg von Brandenburg-Preußen im Reich führen. Befähigt werden, die Grundlagen des preußischen Königtums zu beurteilen. ##nr 4202689 ##prodart F ##prodjahr 2001 ##prodjahrfwu 2001 ##produ ORB; SFB; WDR ##schlag Brandenburg, Der Große Kurfürst, Absolutismus, Aufklärung (Zeitalter), Preußen, Friedrich I. Barbarossa (König Deutschland), Königtum, Dreißigjähriger , Krieg ##sorttitel PREUSSEN VOM KURFUERSTENTUM ZUM KOENIGREICH ##sprache de ##text "Plus Outre", "Über das Mögliche hinaus" - so lautete der Wahlspruch von Friedrich Wilhelm, der 1640 nach dem Tod seines Vaters Kurfürst von Brandenburg wird. Seine Erfolge tragen ihm den Beinamen der "Große Kurfürst" ein. Sein Sohn und Nachfolger, Friedrich der III., lässt sich im Januar 1701 zum König Friedrich I. in Preußen krönen. Seine üppige Hofhaltung verschlingt Unsummen. Mit beeindruckenden Dokumentaraufnahmen erzählt der Film anschaulich die Geschichte des Aufstiegs des Hauses Hohenzollern-Preußen. ##titel Preußen - Vom Kurfürstentum zum Königreich ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Pädagogischer Sachbearbeiter (extern): Baumann, Heidrun; Buch: Hohmann, Lew; Regie: Hohmann, Lew; Kamera: Rötger, Martin; Kamera: Bergmann, Andreas; Begleitmaterialautor: Baumann, Heidrun; Redaktion: Baumann, Heidrun ##verfanf 1.9.2001 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Der Dreißigjährige Krieg, Absolutismus in Frankreich. --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2001, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 240020404 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202690 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02689 Preußen - Vom Kurfürstentum zum Königreich VHS 42 00717 Preußen - Der aufgeklärte Absolutismus VHS 42 00716 Preußen - Der Aufstieg zur Großmacht ##laenge 23 min f ##lernziele Einblick gewinnen in die Regierungszeit von König Friedrich Wilhelm I. ("Soldatenkönig") und König Friedrich II. (Friedrich der Große). Befähigt werden, die politische Leistung der beiden Herrscher zu beurteilen und zu bewerten. ##nr 4202690 ##prodart F ##prodjahr 2001 ##prodjahrfwu 2001 ##produ ORB; SFB; WDR ##schlag Friedrich der Große, Soldatenkönig, Sanssouci, Österreichischer Erbfolgekrieg, Preußen, Siebenjähriger Krieg, Absolutismus, Aufklärung (Zeitalter), Preußen, Friedrich II d.G.(König Preuß), Friedrich Wilh. I (Preußen), August II (Polen König) ##sorttitel PREUSSEN VOM KOENIGREICH ZUR GROSSMACHT ##sprache de ##text Friedrich Wilhelm I. führt ein rigoroses Spar- und Reformprogramm durch. Von seinen Untertanen verlangt er Disziplin und Gehorsam. 1740 stirbt der "Soldatenkönig", der den Begriff "Preußentum" maßgeblich geprägt hat. Sein Nachfolger ist sein Sohn Friedrich II., der sich mit militärischen Erfolgen den Beinamen "der Große" erwirbt und sich in Friedenszeiten um den Ausbau des Bildungssystems und um die Künste kümmert. Der Film erzählt in beeindruckenden Dokumentaraufnahmen die Geschichte von Brandenburg-Preußen von 1713 bis zum Tod von Friedrich dem Großen 1786. ##titel Preußen - Vom Königreich zur Großmacht ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Pädagogischer Sachbearbeiter (extern): Baumann, Heidrun; Buch: Hohmann, Lew; Regie: Hohmann, Lew; Kamera: Rötger, Martin; Kamera: Bergmann, Andreas; Begleitmaterialautor: Baumann, Heidrun; Redaktion: Baumann, Heidrun ##verfanf 1.9.2001 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Der Absolutismus in Europa; die Geschichte von Brandenburg-Preußen seit dem 30-Jährigen Krieg bis zum Tod von König Friedrich I. in Preußen. --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2001, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 12 ##geb 240020410, 2400407 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202691 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02295 Deutsche Kriegstechnologien im Ersten und Zweiten Weltkrieg VHS 42 02304 Im Krieg fürs Vaterland. Die Rolle der Chemie im Ersten und Zweiten Weltkrieg 16mm-Film/VHS 32 03358/42 01640 Der Weg in den Krieg 16mm-Film/VHS 32 03359/42 01641 Die Hölle von Verdun ##laenge 9 sw/f ##lernziele Einblick gewinnen in die Brutalität des Stellungskrieges im Ersten Weltkrieg. Befähigt werden, aktiv für die Erhaltung des Friedens einzutreten. ##nr 4202691 ##prodart F ##prodjahr 2001 ##prodjahrfwu 2001 ##prodland F ##produ CNDP (Paris) ##schlag Erster Weltkrieg, Verdun, Materialschlacht, Stellungskrieg, Frankreich ##sorttitel SCHUETZENGRAEBEN VON VERDUN ##sprache de ##text "Den meisten 'Hurra-Schreiern' ist das Lachen schon vergangen", schreibt ein Soldat in einem Feldpostbrief an seine Frau. Rund 700 000 Menschen, Deutsche und Franzosen, sind während der Schlacht um Verdun gefallen, nach Ende der Kampfhandlungen gleicht die Umgebung/Landschaft um Verdun einer Mondlandschaft. Die modernen Dokumentaraufnahmen von der Gedenkstätte bei Verdun erinnern ebenso wie Bilder aus den unzähligen Kämpfen zwischen Deutschen und Franzosen und Auszügen aus Tagebüchern und Briefen an Grabenkampf, Stellungskrieg und Materialschlachten. ##titel Die ~Schützengräben von Verdun ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: Baumann, Heidrun; Buch: Leipold, Jimmy; Regie: Leipold, Jimmy; Kamera: Lamoreux, Philippe; Begleitmaterialautor: Baumann, Heidrun; Redaktion: Baumann, Heidrun ##verfanf 1.7.2001 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Imperialismus; die Julikrise 1914; Kriegsbeginn 1914 und der Verlauf der ersten Kriegsmonate. --- ##adressat A(9-10) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2001, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 240020503, 480040301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202692 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02186 Eine Brücke über den Rhein: Konrad Adenauer und Charles de Gaulle VHS 42 01531 Die deutsch-französische Zusammenarbeit 16mm-Film/VHS 32 10051/42 01788 Die Gründung der EWG: Die Römischen Verträge ##laenge 22 min sw+f ##lernziele Wichtige Schritte der europäischen Einigung nach dem Zweiten Weltkrieg bis zur Gründung der EWG kennen lernen. Befähigt werden, die Motive und politikleitenden Ideen der Gründerväter der europäischen Einigung zu beurteilen und zu bewerten. ##nr 4202692 ##prodart F ##prodjahr 2001 ##prodjahrfwu 2001 ##prodland D ##produ BR (München) ##schlag EWG, EURATOM, Montanunion, Gemeinsamer Markt, Europäische Gemeinschaft, Zweiter Weltkrieg, Adenauer; Konrad, Churchill; Winston, Zeitzeuge, Europäische Einigungsbewegung, Schuman; Robert ##sorttitel ROM 1957 DIE EINIGUNG EUROPAS ##sprache de ##text "Wir müssen so etwas wie die Vereinigten Staaten von Europa schaffen", fordert Winston Churchill im Jahre 1946. Der Film dokumentiert im Rückblick die Entwicklung der Idee der europäischen Einigung und ihrer staatlichen Umsetzung vom Ende des Krieges bis zur Unterzeichnung der Römischen Verträge 1957, die die EWG und Euratom begründen. Statements von Zeitzeugen geben Einblick in die wichtigsten politischen, gesellschaftlichen und kulturellen Grundlagen der europäischen Einigung. ##titel Rom 1957 - Die Einigung Europas ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Baumann, Heidrun; Buch: Feist, Christian; Buch: Seyr, Ute; Regie: Feist, Christian; Regie: Seyr, Ute; Redaktion: Baumann, Heidrun; Begleitmaterialautor: Baumann, Heidrun; Realisation: Feist, Christian ##verfanf 1.8.2001 ##vorfrecht 1 ##vork Die europäische Geschichte im 20. Jahrhundert bis Ende des Zweiten Weltkriegs. --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2001, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 240020412 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202693 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02694 Jugend im NS-Staat: 2. Treue bis ins Grab 16mm-Film/VHS 32 10201/42 02350 Nationalsozialismus und Drittes Reich: "Machtergreifung" und "Gleichschaltung" VHS 42 31733 Jugend im NS-Staat: 1. Einen neuen Menschen schaffen VHS 42 31734 Jugend im NS-Staat: 2. Treue bis ins Grab ##laenge 24 sw+f ##lernziele Die Entstehungsgeschichte, die formale Struktur und die inhaltliche Ausrichtung der Hitlerjugend kennen. Die Verführungsmechanismen im nationalsozialistischen Staat durchschauen. Begeisterung, Manipulation und Zwang als konstitutive Elemente der NS-Jugendpolitik deuten. Daraus die Ambivalenz von Opfern und Tätern am Beispiel der Kinder und Jugendlichen im NS-Staat ableiten können. Verständnis, aber auch kritische Distanz gegenüber den Vorfahren anbahnen. Die Wirksamkeit und die Fortdauer der überzeitlichen Verführungsmechanismen sowie die Gefahr der Anfälligkeit auch für heutige Jugendliche (etwa am Beispiel einer Jugendsekte) erkennen. Mögliche Strategien zur Abwehr der Gefahr einer Entindividualisierung entwickeln. ##nr 4202693 ##personen Hitler; Adolf ##prodart F ##prodjahr 2001 ##prodjahrfwu 2001 ##prodland D ##produ ZDF (Mainz) ##schlag HJ, BDM, Jugend, Hitlerjugend, Erziehung, Nationalsozialismus, Zeitzeuge, Drittes Reich (1933-45), Gleichschaltung, Rassismus, Hitler; Adolf ##sertitel Jugend im NS-Staat ##sortsertitel JUGEND IM NS STAAT A ##sorttitel EINEN NEUEN MENSCHEN SCHAFFEN ##sprache de ##text "Meine Pädagogik ist hart. Das Schwache muss weggehämmert werden. In meinen Ordensburgen wird eine Jugend heranwachsen, vor der sich die Welt erschrecken wird" - so formulierte Hitler die Ziele für Hitlerjugend und BDM. Dokumentarisches Filmmaterial und Zeitzeugenaussagen geben ein eindrückliches Bild von nationalsozialistischer Erziehung, von der Ideologie, ihren Zielen, Methoden und der Ausgrenzung "nicht-arischer" Familien. Der Film untersucht die Verführungsmechanismen, die eine starke Wirkung auf die meisten Kinder und Jugendlichen hatten. ##titel 1. ~Einen neuen Menschen schaffen ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Buch: Knopp, Guido; Regie: Knopp, Guido; Bearbeitete Fassung: Linder, Leo ##verfanf 1.8.2001 ##vorfrecht 1 ##vork Geschichte der Weimarer Republik und der Präsidialkabinette; Ernennung Hitlers zum Reichskanzler, die Stufen der "Gleichschaltung"; nützlich wären Kenntnisse über das Fehlen bzw. die Verweigerung der Kindheit in einer ganz von Erwachsenen determinierten Welt, die Sehnsucht nach fremdgewordener Natur in den Städten und die daran anknüpfende Reformpädagogik der Weimarer Republik. --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2001, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 12 ##geb 24002041201, 240020413 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202694 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02693 Jugend im NS-Staat: 1. Einen neuen Menschen schaffen 16mm-Film/VHS 32 10202/42 02003 Nationalsozialismus und Drittes Reich: Der Weg in den Zweiten Weltkrieg und sein Ende VHS 42 31733 Jugend im NS-Staat: 1. Einen neuen Menschen schaffen VHS 42 31734 Jugend im NS-Staat: 2. Treue bis ins Grab ##laenge 26 sw+f ##lernziele Die Verführungsmechanismen im nationalsozialistischen Staat durchschauen. Begeisterung, Manipulation und Zwang als konstitutive Elemente der NS-Jugendpolitik deuten. Erkennen, dass die Erfassung der Ausbildung durch HJ und BDM von Anfang an der Vorbereitung zum Kriegsdienst dienten. Daraus die Ambivalenz von Opfern und Tätern am Beispiel der Kinder und Jugendlichen im NS-Staat ableiten können. Verständnis, aber auch kritische Distanz gegenüber den Vorfahren anbahnen. Die Wirksamkeit und die Fortdauer der überzeitlichen Verführungsmechanismen sowie die Gefahr der Anfälligkeit auch für heutige Jugendliche (etwa am Beispiel einer Jugendsekte) erkennen. Mögliche Strategien zur Abwehr der Gefahr einer Entindividualisierung entwickeln. ##nr 4202694 ##personen Hitler; Adolf ##prodart F ##prodjahr 2001 ##prodjahrfwu 2001 ##prodland D ##produ ZDF (Mainz) ##schlag HJ, BDM, Jugend, Hitlerjugend, Nationalsozialismus, Zeitzeuge, Erziehung, Zweiter Weltkrieg, Widerstand gegen Hitler, Hitler; Adolf, Drittes Reich (1933-45) ##sertitel Jugend im NS-Staat ##sortsertitel JUGEND IM NS STAAT A ##sorttitel TREUE BIS INS GRAB ##sprache de ##text Mit Gewehren, Panzerfäusten und Handgranaten bewaffnet stürzten sich 14- bis 17jährige Hitlerjungen gegen Ende des Krieges den Alliierten entgegen... Im NS-Staat wurden Jugendliche durch paramilitärische Ausbildung und den Eid auf die Person des "Führers" auf die Teilnahme am Krieg vorbereitet. Der Film zeigt die Wirksamkeit dieser Erziehung. Viele Jugendliche halten auch in den letzten Kriegswochen bis zur Selbstaufopferung an den gesetzten Leitideen fest. Zeitzeugen geben ein differenziertes und erschütterndes Bild von den Ereignissen der Kriegsjahre. ##titel 2. ~Treue bis ins Grab ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Buch: Knopp, Guido; Regie: Knopp, Guido; Begleitmaterialautor: Erbar, Ralph; Bearbeitete Fassung: Linder, Leo ##verfanf 1.8.2001 ##vorfrecht 1 ##vork Ernennung Hitlers zum Reichskanzler; die Stufen der "Gleichschaltung" in der Innenpolitik, nach Möglichkeit am Beispiel der Jugendverbände; der Aufbau von HJ und BDM; die Erhebung der HJ zur Staatsjugend 1936; die Vorbereitung des Krieges in der Innen- und Außenpolitik. --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2001, 16 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2000105, 24080 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202695 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02313 From Colony to Independence VHS 42 02314 Building a New Nation VHS 42 02315 Rise to Power VHS 42 02441 Check the King! England on the Way to Parliamentary Monarchy VHS 42 02440 The Industrial Revolution in England VHS 42 02574 Post-War Germany unter Allied Occupation 1945-1949 VHS 42 02573 Le Roi Soleil VHS 42 02696 Le congrès de Vienne DVD 46 01008 Geschichte der USA/History of the U.S.A DVD 46 01002 Die industrielle Revolution in England DVD 46 01019 Schach dem König! England auf dem Weg zur parlamentarischen Monarchie ##laenge 14 min f ##lernziele Es entspricht der Realität, wenn deutsche Schülerinnen und Schüler sich über sich selbst, über ihr eigenes Land und seine Geschichte mit anderen auf Englisch unterhalten. In diesem Zusammenhang ist es angebracht, dass die Schülerinnen und Schüler in die Lage versetzt werden, ihre Kenntnisse - sowohl inhaltlich als auch fremdsprachlich - über diesen wichtigen Abschnitt der deutschen Geschichte zu erweitern. 1. Sie erkennen, dass die Einigung der deutschen Staaten durch Krieg zustande kam und problematisieren dies in seinen Auswirkungen. Sie erkennen, dass das Kaiserreich, geschmiedet nach der Vorstellung Bismarcks, ein Obrigkeitsstaat war, der autoritäres Denken und patriotischen Untertanengeist förderte. Sie erkennen, dass das aufstrebende Bürgertum sich in diesen Staat integrierte und begreifen die Interdependenz von Wirtschaft, Politik und Ideologie in diesem Zusammenhang. Sie erkennen, welche Ursache und Wirkung der radikale Nationalismus hat und beurteilen dies. 2. Sie üben sich in Methoden, die für das Sachfach - nicht nur im bilingualen Sinne - erforderlich sind (z.B. Bildbeschreibung, Interpretation von Karikaturen, Analyse und Interpretation von schriftlichen Quellen, etc.). 3. Sie wiederholen und erweitern das zielsprachliche historisch-politische Fachvokabular und wenden es an. ##nr 4202695 ##prodart A ##prodjahr 2001 ##prodjahrfwu 2001 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Anne Roerkohl Dokumentarfilm GmbH (Münster) ##schlag 1871, Kaiserreich, Obrigkeitsstaat, Bismarck; Otto Fürst von, Deutsches Reich (1871-1918), Erster Weltkrieg, Wilhelm II. (Kaiser Deutschland), Imperialismus, Sozialistengesetz, Reichsgründung, Militarismus, Berlin (vor 1918), Sprache (englische), Bilingualer Unterricht ##sorttitel GERMAN KAISERREICH STATE AND SOCIETY ##sprache en ##text Mit der Industrialisierung erstarkte das Bürgertum. Aber die alten Eliten, der Adel und das Militär, dominieren auch noch nach der Reichsgründung von 1871. Während sich das Bürgertum mit dem neuen Staat arrangiert, stellt die organisierte Arbeiterschaft eine mächtige Gegenbewegung dar, die mit Gewalt bekämpft wird. Dokumentarisches Bildmaterial und Spielfilmauszüge schildern die Aufbruchstimmung der Gründerzeit, das politische und gesellschaftliche Leben im Kaiserreich und die soziale Kluft zwischen den Klassen. (Englische Fassung von 32/42 10437 Das deutsche Kaiserreich - Staat und Gesellschaft) ##titel The ~German "Kaiserreich" ##typ 42 ##urheber Buch: Roehrkohl, Anne; Regie: Roehrkohl, Anne; Kamera: Fitzke, Dieter; Sprecher: Kehoe, David; Begleitmaterialautor: Grogan-Schomers, Diana ##utitel State and Society ##verfanf 1.8.2001 ##vorfrecht 1 ##vork Industrielle Revolution und soziale Frage, bürgerlicher Liberalismus und Versuche seiner Realisierung in einer der bürgerlichen Revolutionen. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2001, 16 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 2000205, 24080 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202696 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02573 Le Roi Soleil ##laenge 9 f ##lernziele 1. Die Schüler und Schülerinnen können die gegensätzlichen Interessen der am Wiener Kongress beteiligten Mächte nachvollziehen. Die Schüler und Schülerinnen kennen die territorialen Veränderungen des Wiener Kongresses. Die Schüler und Schülerinnen können die Unterdrückung der Ideen der Französischen Revolution durch die Prinzipien der Restauration (Legitimität statt Volkssouveränität, Solidarität der Heiligen Allianz) beurteilen. Die Schüler und Schülerinnen erkennen die Bedeutung des Kongresses für die Geschichte des 19. Jahrhunderts und können diese sprachlich angemessen wiedergeben. 2. Sie üben sich in Methoden, die für das Sachfach - nicht nur im bilingualen Sinn - erforderlich sind: Beschreibung und Interpretation von historischen Bilddokumenten, Karikaturen, Filmszenen und Erkennen von deren unterschiedlichem Quellenwert. Selbständiges Recherchieren (Bibliothek, Internet), Arbeit mit historischen Karten. 3. Sie wiederholen, erweitern und wenden das zielsprachliche historisch-politische Fachvokabular an und arbeiten mit ein- und zweisprachigen Wörterbüchern. ##nr 4202696 ##prodart F ##prodjahr 2001 ##prodjahrfwu 2001 ##prodland F ##produ CNDP (Paris) ##schlag Wien, Talleyrand; Charles Maurice Herzog von, Heilige Allianz, 1815, Restauration (Geschichte), Sprache (französische), Wiener Kongress, Bilingualer Unterricht, Metternich; Klemens Wenzel Reichsgraf, Napoleon I. (Kaiser Frankreich), Waterloo ##sorttitel CONGRES DE VIENNE ##sprache fr ##text Nach dem Sturz Napoleons treffen sich Monarchen und Staatsmänner in Wien, um Europa neu zu ordnen. Die Rückkehr der alten Mächte, die neue Aufteilung Europas und der endgültige Sieg der Restauration - das sind die Ergebnisse des Wiener Kongresses, dessen diplomatische Geschichte in diesem Film in knapper Form nachgezeichnet wird. Zeitgenössische Karikaturen und Stiche, Kartentrick und kurze Spielfilmauszüge geben ein lebendiges, treffsicheres Bild, das durch den leicht ironisierenden Kommentar pointiert wird. (Französische Fassung von 42 02575 Der Wiener Kongress). ##titel Le Congrès de Vienne ##typ 42 ##urheber Sprecher: Rébillaud, Philippe; Archiv: Bibliothèque Nationale; Archiv: Orti, Degli; Archiv: Artephot; Archiv: Viollet, Roger; Archiv: Réunion des Musées Nationaux; Buch: Cros, Jean-Louis; Buch: Pernot, Hervè; Regie: Cros, Jean-Louis; Begleitmaterialautor: Durchholz, Manfred; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald) ##verfanf 1.9.2001 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Ereignis- und Ideengeschichte der Französischen Revolution. Verlauf und Ergebnisse der Koalitions- und Befreiungskriege, Rückzug Napoleoons auf die Insel Elba. --- ##adressat A(9-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2001, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 12 ##geb 240020413, 4000103, 240020503 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202697 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien 16mm-Film/VHS 32 10202/42 02003 Nationalsozialismus und Drittes Reich: Der Weg in den Zweiten Weltkrieg und sein Ende VHS 42 02699 Kalter Krieg und Berlinkrise 1945-1949 aus sowjetischer und britisch-amerikanischer Sicht VHS 42 02698 Der Bombenkrieg 1940-45 aus deutscher und aus britisch-amerikanischer Sicht ##laenge 20 min sw+f ##lernziele Erkennen, welche Bedeutung das sogenannte "Wunder von Dünkirchen" für die alliierte Kriegführung und für die britische Bevölkerung hatte. Wissen, dass Hitler mit dem Frankreichfeldzug und insbesondere bei der Schlacht von Dünkirchen in die Entscheidungsgewalt des Oberkommandos des Heeres (OKH) eingriff. Wissen, dass dadurch und durch Hitlers Siege dem militärischen Widerstand der Boden entzogen wurde. Die Rolle der Propaganda bei der Beeinflussung der Bevölkerung der kriegführenden Staaten verstehen lernen und durch Analysen und Interpretation unterschiedlicher Filmproduktionen (britische und nationalsozialistische Wochenschau sowie Propagandaspielfilme) Medienkompetenz erlangen. ##nr 4202697 ##prodart F ##prodjahr 2001 ##prodjahrfwu 2001 ##produ Flashback Television LTD ##schlag Dünkirchen; 1940, Westfeldzug, Zweiter Weltkrieg, Propaganda, Wochenschau, Großbritannien, Deutschland, Drittes Reich (1933-45), Hitler; Adolf, Churchill; Winston ##sertext Die Serie "Filmdokumente zur Zeitgeschichte" zeigt zentrale Ereignisse / internationale Konflikte des 20. Jahrhunderts aus gegensätzlichen Perspektiven anhand von Wochenschauen, Fernsehberichten und Propagandafilmen. Die Filmausschnitte werden eingeführt, erläutert und kritisch kommentiert. ##sertitel Filmdokumente zur Zeitgeschichte ##sortsertitel FILMDOKUMENTE ZUR ZEITGESCHICHTE A ##sorttitel SCHLACHT VON DUENKIRCHEN 1940 AUS DEUTSCHER UND AUS BRITIS ##sprache de ##text Der Sieg von Dünkirchen war für die Deutschen nur eine Etappe des Westfeldzugs vor dem Sieg über Frankreich. Die NS-Wochenschau zeigt die siegreichen Truppen und die hohen Verluste des britischen Gegners. In den britischen Wochenschauen wird die Niederlage in einen siegreichen Rückzug umgewandelt: Die Evakuierung der Reste des britischen Expeditionskorps gingen als "Wunder von Dünkirchen" in die Geschichte Englands ein. Die Filmberichte werden von einer Moderatorin medienkritisch kommentiert. ##titel Die ~Schlacht von Dünkirchen 1940 aus deutscher und aus britischer Sicht ##typ 42 ##urheber Realisation: Downing, Taylor; Schnitt: Frater, Julia; Schnitt: Wilding, Richard; Begleitmaterialautor: Meyers, Peter; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald) ##verfanf 1.10.2001 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Vorgeschichte des Zweiten Weltkriegs: Hitlers Außenpolitik bis 1939. Polenfeldzug und Besetzung Dänemarks und Norwegens. Militärische Opposition gegen Hitler 1938/39. Verhalten der Westmächte gegenüber dem Dritten Reich. --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2001, 10 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 12 ##geb 240020413, 4000103 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202698 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien 16mm-Film/VHS 32/42 10202 Nationalsozialismus und Drittes Reich: Der Weg in den Zweiten Weltkrieg und sein Ende VHS 42 00720 Als der Krieg zu Ende ging VHS 42 02697 Die Schlacht von Dünnkirchen 1940 aus deutscher und aus britischer Sicht VHS 42 02699 Kalter Krieg und Berlinkrise 1945-1949 aus sowjetischer und aus britisch-amerikanischer Sicht ##laenge 20 min sw+f ##lernziele Den Bombenkrieg des Zweiten Weltkrieges als Wendepunkt in der bisherigen Kriegführung erkennen. Nicht mehr nur gegnerische Truppen oder kriegswichtige Anlagen, sondern die Demoralisierung und Vernichtung der Zivilbevölkerung bilden das Ziel der Flächenbombardements. Erkennen, dass Krieg damit eine besonders inhumane Form erreicht hat. Die Steigerung der Grausamkeit durch den Abwurf der beiden Atombomben auf Hiroshima und Nagasaki als völlig neue Dimension der Kriegführung begreifen. Angesichts der Leiden der Bombenopfer Empathie mit den Betroffenen empfinden und den Krieg als Mittel der Politik verurteilen. Durch Vergleich der Wochenschauen und Spielfilme Bedeutung und Problematik des medialen Propagandakriegs in Großbritannien, den USA und Deutschland erarbeiten. ##nr 4202698 ##prodart F ##prodjahr 2001 ##prodjahrfwu 2001 ##produ Flashback Television LTD ##schlag Coventry, Vernichtungskrieg, Luftangriff, Bombenkrieg, Bombenopfer, Zweiter Weltkrieg, Propaganda, Wochenschau, Großbritannien, Deutschland, Japan, USA, Dresden, Hiroshima, Drittes Reich (1933-45), Atombombe ##sertext Die Serie "Filmdokumente zur Zeitgeschichte" zeigt zentrale Ereignisse / internationale Konflikte des 20. Jahrhunderts aus gegensätzlichen Perspektiven anhand von Wochenschauen, Fernsehberichten und Propagandafilmen. Die Filmausschnitte werden eingeführt, erläutert und kritisch kommentiert. ##sertitel Filmdokumente zur Zeitgeschichte ##sortsertitel FILMDOKUMENTE ZUR ZEITGESCHICHTE A ##sorttitel BOMBENKRIEG 1940 1945 AUS DEUTSCHER UND AUS BRITISCH AMERIK ##sprache de ##text Propaganda als Mittel des Krieges: Schreckensbilder von Luftangriffen auf die eigenen Städte kommen in den Filmen der deutschen und britischen Berichterstatter kaum vor. Im Vordergrund steht die Verbreitung von Zuversicht bei den ausgebombten Menschen und die moralische Rechtfertigung für die Bombardierung ziviler Ziele des Gegners. Ein amerikanischer Filmbericht dagegen zeigt das Ausmaß der Zerstörungen in England, um die Bevölkerung für ein Eingreifen der USA zu gewinnen. Die Berichte werden medienkritisch dokumentiert. ##titel Der ~Bombenkrieg 1940-1945 aus deutscher und aus britisch-amerikanischer Sicht ##typ 42 ##urheber Realisation: Downing, Taylor; Schnitt: Frater, Julia; Schnitt: Wilding, Richard; Begleitmaterialautor: Meyers, Peter; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald) ##verfanf 1.10.2001 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Bombardierung von Guernica im Spanischen Bürgerkrieg und Überblick über den Verlauf des Zweiten Weltkriegs. --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2001, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 12 ##geb 2400204, 24002050101, 240020604, 4000103 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202699 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02300 Deutschland auf dem Weg in die Teilung VHS 42 02301 Die Entstehung der Bundesrepublik Deutschland und der Deutschen Demokratischen Republik VHS 42 02697 Die Schlacht von Dünkirchen 1940 aus deutscher und aus britischer Sicht VHS 42 02698 Der Bombenkrieg 1940-1945 aus deutscher und aus britisch-amerikanischer Sicht ##laenge 20 min sw+f ##lernziele Kenntnis der Ursachen und des Verlaufs der Berlinkrise. Wissen, dass die Anti-Hitler-Koalition schon bald nach Kriegsende auseinander brach. Erkennen, dass die unterschiedlichen politischen Systeme eine gemeinsame Politik der Siegermächte nicht zuließ: Während die Sowjetunion versuchte, in den von ihr besetzten Teilen Europas kommunistische Satellitenstaaten zu etablieren, führten die Westmächte unter Leitung der USA in Deutschland liberal-demokratische Strukturen ein und verteidigten ihre kapitalistischen Interessen. Die Bedeutung der medialen Propaganda für die politische Einstellung der Rezipienten erkennen. Durch die Analyse der verschiedenen Propagandafilme Medienkompetenz erlangen; insbesondere den Einfluss von Dialog, Musik, Bildführung und Tricktechnik auf die Filmwirkung erkennen. ##nr 4202699 ##prodart F ##prodjahr 2001 ##prodjahrfwu 2001 ##produ Flashback Television LTD ##schlag Sowjetunion, Stalin, Großbritannien, USA, Alliierte, Deutschland, Deutsche Frage, Berliner Blockade, Berlin (1948-90), Luftbrücke, Besatzungszone, Deutschland (1945-49), Nachkriegszeit, Propaganda, Kalter Krieg, Wochenschau ##sertext Die Serie "Filmdokumente zur Zeitgeschichte" zeigt zentrale Ereignisse / internationale Konflikte des 20. Jahrhunderts aus gegensätzlichen Perspektiven anhand von Wochenschauen, Fernsehberichten und Propagandafilmen. Die Filmausschnitte werden eingeführt, erläutert und kritisch kommentiert. ##sertitel Filmdokumente zur Zeitgeschichte ##sortsertitel FILMDOKUMENTE ZUR ZEITGESCHICHTE A ##sorttitel KALTER KRIEG UND BERLINKRISE 1945 1949 AUS SOWJETISCHER ##sprache de ##text Hitler war ihr gemeinsamer Feind, aber schon kurz nach Kriegsende begann die Anti-Hitler-Koalition zu bröckeln, schnell wuchs das Misstrauen auf beiden Seiten. Erster Höhepunkt des Kalten Krieges war die Berlinkrise 1948/49. Filme aus sowjetischen sowie US-amerikanischen und britischen Archiven zeigen, wie sich die gegnerischen Machtblöcke durchaus ähnlicher propagandistischer Mittel bedienten. Die Filmberichte werden medienkritisch kommentiert. ##titel Kalter Krieg und Berlinkrise 1945-1949 aus sowjetischer und aus britisch-amerikanischer Sicht ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Realisation: Downing, Taylor; Schnitt: Frater, Julia; Schnitt: Wilding, Richard; Begleitmaterialautor: Meyers, Peter ##verfanf 1.8.2001 ##vorfrecht 1 ##vork Die Beziehungen zwischen der Sowjetunion und den Westmächten vor 1939. Vom Hitler-Stalin-Pakt zum Angriff Hitlers auf die Sowjetunion 1941. Übereinkunft im September 1944 über die Zonenaufteilung Deutschlands und Großberlins; das Ende des Zweiten Weltkriegs mit den Konferenzen von Jalta und Potsdam. --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2001, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 240020504 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202700 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 01806 Mahatma Gandhi und die Unabhängigkeit Indiens ##laenge 24 min sw+f ##lernziele Die besondere Bedeutung Indiens für das britische Empire erkennen. Gandhis Methode des Satyagraha verstehen und erklären können. Die Wirksamkeit des Satyagraha für die damalige und die heutige Zeit beurteilen können. Die Gründe für die Teilung Indiens und die Entstehung des neuen Staates Pakistan 1947 nachvollziehen können. ##nr 4202700 ##prodart F ##prodjahr 1999 ##prodjahrfwu 2001 ##prodland D ##produ Bayerischer Rundfunk (München) ##schlag Großbritannien, Indien, Pakistan, Kolonialismus, Unabhängigkeitskampf, Gandhi; Mahatma, Nehru; Jawaharlal, Indien, Kolonie, Zeitzeuge ##sorttitel INDIEN 1947 DAS ENDE DER KOLONIALEN HERRSCHAFT ##sprache de ##text "Um Mitternacht, wenn die Welt schläft, wird Indien zum Leben und zur Freiheit erwachen..." Mit diesen Worten verkündet Nehru am 14. August 1947 dem indischen Volk die Unabhängigkeit des Landes. Der Film bietet einen Rückblick auf die britische Kolonialzeit in Indien und zeigt anhand von dokumentarischem Filmmaterial die wichtigsten Etappen des Landes auf dem Weg in die Unabhängigkeit. Nach dem Vorbild Indiens beginnen mehrere Kolonien kurze Zeit später, ihre Kolonialherrschaft abzuschütteln. ##titel Indien 1947 - Das Ende der kolonialen Herrschaft ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Buch: Weißthanner, Elisabeth; Regie: Weißthanner, Elisabeth; Bearbeitete Fassung: Latzel, Monika; Begleitmaterialautor: Erbar, Ralph ##verfanf 1.10.2001 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Das Eindringen der europäischen Kolonialmächte in Indien seit dem 17. Jahrhundert; Interessen und Handelspolitik der Ostindischen Kompanie in Indien bis zu ihrer Auflösung im Jahre 1858. --- ##adressat A(5-13); J(12-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2001, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0800103, 2200301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202701 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02551 Die Welt der Saurier. 1. Entfaltung und Vielfalt der Dinosaurier VHS 42 02552 Die Welt der Saurier. 2. Veränderte Lebensbedingungen und Untergang der Dinosaurier VHS 42 02268 Erdgeschichte - Das Erdmittelalter Arbeitsvideo/9 Kurzfilme VHS 42 02384 Evolution der Tierwelt Australiens CD-ROM 66 00140 Erlebnis Erde - Erdgeschichte ##laenge 16 min f ##lernziele Zuordnung der Meeressaurier und Flugsaurier zu den Reptilien. Erkennen der Anpassungen dieser Tiergruppen an die Lebensräume Wasser und Luft. Anwenden des ökologischen Prinzips der Stellenäquivalenz. ##nr 4202701 ##prodart K ##prodjahr 2001 ##prodjahrfwu 2001 ##prodland GB ##produ BBC Worldwide Ltd. (London) ##schlag Meeressaurier, Fischsaurier, Flugsaurier, Flughaut, Opthalmosaurier, Kronosaurus, Chryptocleidus, Rhamphorhynchus, Tapejara, Tropeognathus, Dinosaurier, Evolution, Lebensraum, Reptilien, Verhalten (Tier), Saurier ##sertext Das Bild, das man sich von Sauriern machte, wandelte sich allmählich von unbeholfenen, langsam kriechenden Urzeitmonstern zu schnellen, agilen Jägern und Gejagten mit einem ausgeprägten Sozialverhalten. Vier didaktisch konzipierte Filme zeigen diese Reptilien nach dem neuesten Stand der Wissenschaft. Realaufnahmen sind perfekt mit modernsten Animationen kombiniert und lassen die Ökosysteme des Erdmittelalters wiederauferstehen. ##sertitel Die ~Welt der Saurier ##sortsertitel WELT DER SAURIER A ##sorttitel MEERESSAURIER UND FLUGSAURIER ##sprache de ##text Die Dinosaurier schafften es nie, das Meer zu erobern. Dieser Lebensraum blieb einer mit ihnen nicht näher verwandten Echsengruppe, den Meeressauriern, überlassen. Den Luftraum hingegen bevölkerten die Flugsaurier. Beeindruckende Animationen zeigen diese beiden Sauriergruppen in ihren Lebensräumen. Im Vordergrund stehen die Anpassungen der Meeressaurier und Flugsaurier an ihre ökologischen Nischen. Diese Anpassungen waren ebenso perfekt wie die der modernen Fische und Vögel, die diese Nischen heute besetzen. (Gemeinsame Herausgabe mit dem Institut für Weltkunde in Bildung und Forschung (WBF)). ##titel 3. ~Meeressaurier und Flugsaurier ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: Fischer, Christine; Bearbeitete Fassung: Linder, Leo; Buch: Haines, Tim; Regie: Haines, Tim; Fachberatung: Wellnhofer, Peter; Begleitmaterialautor: Moser, Markus; Foto: BBC ##verfanf 1.6.2001 ##vorfrecht 1 ##vork Grundlegende Kenntnisse zur Anatomie der Wirbeltiere und Reptilien sind für das Verständnis des Films hilfreich. Vor dem Einsatz des Films sollte darauf hingewiesen werden, dass weder Meeressaurier noch Flugsaurier Dinosauriergruppen waren. --- ##adressat A(9-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2001, 6 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 120010505 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202703 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 31 min f ##lernziele Einblick in die Literatur der frühen Moderne gewinnen. ##nr 4202703 ##prodart F ##prodjahr 2001 ##prodjahrfwu 2001 ##prodland D ##produ Tangram - Christian Bauer Filmproduktion (München) ##schlag Trakl; Georg, Expressionismus, Kafka; Franz, Literatur, Rilke; Rainer Maria, SchriftstellerIn ##sorttitel RILKE KAFKA EXPRESSIONISMUS DEUTSCHE LITERATUR DER FRUEHEN ##sprache de ##text Rilke, Kafka und der Expressionismus markieren den Anfang der Moderne in der deutschen Literatur. Diese Literatur hat ihre spezifischen räumlichen Hintergründe, z.B. Prag oder München, die mit ihr in diesem Film fast ein Gesamtkunstwerk bilden. Zwei junge Frauen entdecken für sich die Schriftsteller, ihre Umgebung und ihren besonderen Umgang mit der Sprache, die Zuschauer wiederum vollziehen die lockeren Erkenntnisprozesse der Protagonistinnen nach... ##titel Rilke, Kafka, Expressionismus: Deutsche Literatur der frühen Moderne ##typ 42 ##urheber Regie: Münzer, Andreas; Kamera: Lautenbacher, Klaus; Begleitmaterialautor: Felsmann, Klaus-Dieter ##verfanf 1.7.2001 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich --- ##adressat A(2-7) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2001, 6 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2800101, 28006, 0600101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202704 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02705 Was wird da hergestellt? Haferkekse. Pralinen. Kartoffel-Chips ##laenge 14 min f ##lernziele Neue Sichtweisen von Dingen kennen lernen. Beobachten lernen und einen reflektierten Umgang mit Eindrücken und Empfindungen einüben. Eigene Wahrnehmungen beschreiben. ##nr 4202704 ##prodart F ##prodjahr 2001 ##prodjahrfwu 2001 ##prodland GB ##produ National Film Board of Canada (London) ##schlag Natur, Naturerlebnis, Wahrnehmung ##sorttitel WAS IST DAS WAS IST EIN GARTEN WAS IST EIN BACH WAS IST EIN ##sprache de ##text Bilder von einem Garten, einem Bach, einem Fenster - lauter bekannte Dinge, die aber in diesen drei kurzen Filmen durch Perspektive, Bildausschnitt und Unschärfen verfremdet werden: Die Dinge scheinen sich in Ornamente und Klänge aufzulösen, die die Zuschauer in ihren Bann ziehen. Die Filme machen aufmerksam auf die Ästhetik der alltäglichen Umgebung und die subjektiven Möglichkeiten der Wahrnehmung. Man kann sich in sie versenken und auch überraschende Entdeckungen machen. ##titel Was ist das? ##typ 42 ##urheber Buch: White, Don; Regie: White, Don; Begleitmaterialautor: Busch, Hans-Martin ##utitel Was ist ein Garten? Was ist ein Bach? Was ist ein Fenster? ##verfanf 1.8.2001 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich --- ##adressat A(2-4) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2001, 6 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2800101, 280101103 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202705 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02704 Was ist das? Was ist ein Garten? ##laenge 15 min f ##lernziele Genaues Beobachten und Beschreiben von Vorgängen - hier in der industriellen Produktion von Lebensmitteln - erlernen und einüben. Entwicklung der Fähigkeit, logische Zusammenhänge aus der Abfolge von einzelnen Bildern zu rekonstruieren und darzustellen. ##nr 4202705 ##paranr 5500345 ##prodart F ##prodjahr 2001 ##prodjahrfwu 2001 ##prodland GB ##produ Sven-Erik Eriksen; George Johnson ##schlag Fabrikation, Herstellung, Nahrungsmittel, Schokolade, Kartoffel, Produktion, Produktionsverfahren ##sorttitel WAS WIRD DA HERGESTELLT HAFERKEKSE PRALINEN KARTOFFEL CHIPS ##sprache de ##text Die Serie "Was wird da hergestellt?" erklärt Kindern und Erwachsenen allein durch den gefilmten Arbeitsprozess, ohne Worte, wie bestimmte Dinge des Alltags produziert werden. Film 1 zeigt, wie Kekse (in diesem Fall Hafermehlkekse) in einem industriellen Verfahren für den Verkauf produziert werden. Film 2 stellt die wichtigsten Prozesse bei der Pralinenherstellung dar. Film 3 informiert über die industrielle Produktion von Kartoffel-Chips. Alle drei Kurzfilme auf dieser Kassette zeichnen sich aus durch die logisch aufgebaute Vorgangsbeschreibung in schönen Filmbildern ohne Sprache mit unterstützender Musik und Geräuschen. ##titel Was wird da hergestellt? ##typ 42 ##urheber Buch: White, Don; Regie: White, Don; Begleitmaterialautor: Busch, Hans-Martin ##utitel Haferkekse, Pralinen, Kartoffel-Chips ##verfanf 1.8.2001 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich --- ##adressat A(2-4) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2001, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 280100106 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202706 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien 16mm-Film/VHS 32/42 10306 Gewalt fängt im Kleinen an 16mm-Film/VHS 32/42 10416 Her mit dem Taschengeld 16mm-Film/VHS 32/42 10439 Der kleine Ritter VHS 42 02664 Bully Dance VHS 42 02704 Was könnte das sein? Ein Garten. Ein Bach. Ein Fenster DVD 46 01075 Warum immer gegeneinander DVD 46 01076 Gewalt muss nicht sein ##laenge 8 min f ##lernziele Nachvollziehen, dass Gefühle wie Ärger, Zorn, Wut sowie aggressives Verhalten in der Regel ihren Grund in einem Interessenkonflikt haben, dessen beide Seiten man aber erst erkennen und benennen muss. Erkennen, dass Konflikte zum Leben mit anderen dazugehören, aber mit Gewalt oder Rückzug bestimmt nicht zu lösen sind. Entwickeln verschiedener Erfolg versprechender Strategien, mit den eigenen "negativen" Gefühlen konstruktiv umzugehen und einen Streit zu führen bzw. einvernehmlich zu beenden. Darüber nachdenken, dass Gefühle wie Wut, Angriffslust oder Ärger manchmal Ursachen haben, die nicht in der Situation begründet liegen, in der man sie äußert. ##nr 4202706 ##prodart F ##prodjahr 2001 ##prodjahrfwu 2001 ##prodland GB ##produ Barrie Angus McLean ##schlag Ärger, Aggression, Konfliktlösung, Streitkultur, Gewaltprävention, Suchtprävention ##sorttitel WENN SICH DER STAUB LEGT EIN ANIMATIONSFILM ZUM THEMA ##sprache de ##text Nicht der Präriewind ist für den aufgewirbelten Sand in diesem Film verantwortlich, sondern die Tiere, die als Nachbarn, sehr menschlich, in einen ständig eskalierenden Konflikt geraten. Eigentlich beginnt alles mit einem Missverständnis, doch bald haben beide Nachbarn gegenseitig ihre Wohnungen zerstört, weil Wut und Vergeltungswille sich ständig steigern. Der Film zeigt jedoch auch, dass es mitten im Chaos der Aggressionen möglich ist, aufzuhören und sich zu verständigen. ##titel Wenn sich der Staub legt ##typ 42 ##urheber Buch: Johnson, Louise; Regie: Johnson, Louise; Musik: Gruber-Stitzer, Judith; Begleitmaterialautor: Kopetzky, Irene ##utitel Ein Animationsfilm zum Thema Streiten und Versöhnen ##verfanf 1.7.2001 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2001, 6 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 400020501 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202707 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02678 Tatort Bildschirm - Computerspiele und Gewalt ##laenge 22 min f ##lernziele Produktionsablauf, Interessenhaltungen und Wirkung von Medien kennen lernen; Medien verstehen und beurteilen lernen; Medien gestalten und einsetzen lernen; Medien auswählen und auswerten lernen; Medien im gesellschaftlichen Zusammenhang sehen lernen. ##nr 4202707 ##prodart F ##prodjahr 2001 ##prodjahrfwu 2001 ##prodland D ##produ NDR (Hamburg) ##schlag Werbefernsehen, Nachmittagsprogramm, Fernsehaufzeichnung, Fernsehshow, Fernsehunterhaltung, Einschaltquote, Fernsehen, Fernsehproduktion, Unterhaltungssendung ##sorttitel TALKSHOW FIEBER ##sprache de ##text Emotionen für die Einschaltquote - fast alle Fernsehsender, nicht nur die Privaten, senden am Nachmittag Talkshows. Dieses Format lässt sich billig produzieren, hat hohe Zuschauerzahlen und fördert damit die Attraktivität der Sender für die Werbewirtschaft. Warum sind Talkshows Publikumsrenner? Sind sie eine Art Lebenshilfe oder gar Therapie in schwierigen Lebenssituationen? Der Film zeigt, wie hinter den Kulissen von den Talkshowteams manipuliert und inszeniert wird und dass die eingeladenen Gäste oft nach der Sendung mit ihren Problemen alleine gelassen werden. ##titel Talkshow Fieber ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Regie: Meinert, Eilika; Regie: Platzdasch, Sabine; Buch: Meinert, Eilika; Buch: Platzdasch, Sabine; Kamera: Schone, Ekkehard; Schnitt: Christian, Petra; Begleitmaterialautor: Schumertl, Helma; Redaktion: Schäfer, Hannelore; Bearbeitete Fassung: Latzel, Monika ##verfanf 1.9.2001 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2001, 6 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2201202, 480040304, 6200202 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202708 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02534 Erste Welt - Dritte Welt. Gefahren für die Welternährung VHS 42 01608 Die Droge Tabak und ihre Opfer: Werbung und Wirklichkeit ##laenge 23 min f ##lernziele Begegnung mit einem Staat aus der sog. Dritten Welt. Wissen um die Bedeutung von Verschuldung und Armut als Zuordnungskriterien zur Kategorie "Vierte Welt". Einblick in die globalen Auswirkungen des Tabakkonsums. Problematisierung aktueller Entwicklingspolitik (IWF, WHO) und der Globalisierung. Bereitschaft zur Änderung eigener Gewohnheiten und Denkweisen zum Thema Rauchen. ##nr 4202708 ##prodart A ##prodjahr 2001 ##prodjahrfwu 2001 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Filmkraft Peter Heller Filmproduktion (München) ##schlag Tabakanbau, Rauchen, Raubbau, Umweltschutz, Afrika, Entwicklungsland, Monokultur, Rauchen, Tansania, Tabak ##sorttitel RAUCHOPFER TABAKANBAU IN DER DRITTEN WELT ##sprache de ##text Rauchen gefährdet nicht nur die Gesundheit in der Ersten Welt. Nach der globalen Verlagerung des Anbaus und der Produktion von Tabak in die Dritte Welt schafft Rauchen auch Wüsten in einigen der ohnehin schon ärmsten Länder Afrikas, z. B. in Tansania. Monokulturelle Abhängigkeit, Raubbau an den Wäldern zur Brennholzgewinnung und ausgelaugte Böden bringen das Entwicklungsland in stärkere Abhängigkeit vom reichen Norden. Zudem versuchen die Tabakkonzerne durch gezielte Werbekampagnen Afrika als Absatzmarkt für Zigaretten zu erschließen. ##titel Rauchopfer - Tabakanbau in der Dritten Welt ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Buch: Heller, Peter; Regie: Heller, Peter; Begleitmaterialautor: Schumertl, Helma ##verfanf 1.8.2001 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich --- ##adressat A(3-5); SO ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2001, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 1600101, 1600102, 2800101, 2800903, 280100101, 280100104, 280100106, 280100107 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202709 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 25 min f ##lernziele Eigene Stärken erkennen und Selbstvertrauen gewinnen. Eigene Entscheidungen treffen. Verantwortung für eigenes Handeln übernehmen. Ein Gespür für Gefahren und die Grenzen der eigenen Fähigkeiten entwickeln. Zivilcourage aufbauen. Vertrauen als Grundlage für Freundschaft erkennen. Lernen, Gefühle auszudrücken. ##nr 4202709 ##prodart F ##prodjahr 2001 ##prodjahrfwu 2001 ##prodland D ##produ H.P. Meier Filmproduktion ##schlag Konfliktsituation, Gefühlsschwankungen, Anerkennung, Selbstbestätigung, Erfolg, Pubertät, Empathiefähigkeit, Freundschaft, Gefühl, Gewalt, Gruppenverhalten, Konflikt, Situationsbewältigung, Lebensbewältigung (Kind) ##sorttitel MUTPROBE ##sprache de ##text Viertklässler proben ein Musical, den "Traumzauberbaum". Josi ist "der Coolste" in der Klasse. Seine Bedürfnisse nach Abenteuer, Anerkennung und Freundschaft versucht er, im Schulhof, in der waghalsigen Fahrt über eine Staumauer auf Kosten von Fabio, "dem Weichei" zu befriedigen. Eli und Nicki, zwei "starke" Mädchen, lassen sich davon aber nicht beeindrucken. Um bei "den Großen", einer Rapgang 13-15-Jähriger um Mike, Elis älterem Bruder, Eindruck zu schinden und dazuzugehören, nimmt er immer größere Risiken in Kauf, bis ihm die Situation endgültig entgleitet. Er ist nicht mehr "Herr der Lage". Seine größte Mutprobe allerdings steht ihm noch bevor... ##titel Mutprobe ##typ 42 ##urheber Buch: Meier, Hans-Peter; Regie: Meier, Hans-Peter; Kamera: Schwan, Thomas; Kamera: Ordon, Krzystof; Musik: Schröpfer, Wilfried; Musik: Mikorey, Zino; Begleitmaterialautor: Binder, Sigrid; Begleitmaterialautor: Meier, Hans-Peter; Schnitt: Gebhardt-Seele, Katrin; Fachberatung: Staatsinstitut für Schulpädagogik + Bildungsforschung; Fachberatung: Bayerisches Staatsministerium für Arbeit und Sozialordnung, Familie und Frauen; Fachberatung: Bayerisches Staatsministerium für Unterricht + Kultus; Fachberatung: FWU (Grünwald) ##verfanf 1.12.2001 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich --- ##adressat A(3-5); SO ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2001, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 1600101, 1600102, 2800101, 2800903, 280100101, 280100104, 280100106, 280100107 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202710 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 26 min f ##lernziele Lernen, Gefühle wahrzunehmen und auszudrücken. Auf sich Acht geben und Verantwortung für den eigenen Körper übernehmen. Selbstbewusstsein und Ich-Stärke entwickeln. Recht und Unrecht klar benennen. Nein-Sagen lernen. Unangenehme Geheimnisse aussprechen und einem Dritten anvertrauen. ##nr 4202710 ##prodart F ##prodjahr 2001 ##prodjahrfwu 2001 ##prodland D ##produ H.P. Meier Filmproduktion ##schlag Sexueller Missbrauch, Selbstwahrnehmung, Selbstwertgefühl, Geheimnis, Verantwortung, Konfliktsituation, Gefühlsschwankungen, Missbrauch (sexueller), Selbstbewusstsein, Angst (Kind), Konflikt, Mut, Vertrauen, Freundschaft, Gefühl ##sorttitel TRAU DICH ##sprache de ##text Die Handlung des Films beginnt und endet mit dem Tag der Premiere in einem Kinderzirkus. Die zehnjährige Lena schreibt in ihr Tagebuch. Sie erzählt von ihrer Freundin Sophie, von Alex, von der tatkräftigen "Hexe" und all den anderen Zirkusleuten. Heute sei ihr schönster Tag, seit sie im Zirkus ist! Vor einem Jahr habe alles sehr traurig ausgesehen. In einer langen Rückblende berichtet sie von den vergangenen Geschehnissen - von Gerd, Vaters bestem Freund, der ihr bei den Nachhilfestunden plötzlich viel zu nah kam, von ihrer Einsamkeit und ihrer Verzweiflung darüber, dieses schreckliche Geheimnis nur ihrem Tagebuch anvertrauen zu können. Doch zum Glück gab es da Freunde, die "die Sache" beim Namen nannten: sexueller Missbrauch! ##titel Trau Dich! ##typ 42 ##urheber Buch: Meier, Hans-Peter; Regie: Meier, Hans-Peter; Kamera: Schwan, Thomas; Schnitt: Gebhardt-Seele, Katrin; Musik: Schröpfer, Wilfried; Begleitmaterialautor: Binder, Sigrid; Begleitmaterialautor: Meier, Hans-Peter; Fachberatung: Staatsinstitut für Schulpädagogik + Bildungsforschung; Fachberatung: Bayerisches Staatsministerium für Arbeit und Sozialordnung, Familie und Frauen; Fachberatung: Bayerisches Staatsministerium für Unterricht + Kultus; Fachberatung: FWU (Grünwald) ##verfanf 1.12.2001 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich --- ##adressat A(7-13); BB; J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2001, 6 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 4000206 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202711 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02712 Internet. Miese Tricks und tolle Seiten VHS 42 02199 Netsurfer VHS 42 02278 Terror und Tantiemen VHS 42 02289 So funktioniert das Internet VHS 42 02290 Wer verdient im Internet? ##laenge 18 min f ##lernziele Problematisierung der "dunklen" Seiten des Internet anhand der Schwerpunkte Online-Spiele, politischer Extremismus, sog. tasteless- bzw. bestiality-Seiten und Kinderpornografie. Kommunikation über diese Bereiche zwischen Jugendlichen und Pädagogen anstoßen. Vermittlung von Verhaltensweisen zum sicheren Surfen im Internet. Reflektion und Diskussion von Verboten. Kennen lernen von Gegeninitiativen. Vermittlung von "Medienkompetenz", in dem Sinne, dass Jugendliche neben der Beherrschung der technischen Seite des Internet auch den kritischen Umgang mit den Inhalten erlernen. Differenzieren und Herausfiltern der tatsächlichen Informationen. ##nr 4202711 ##prodart K ##prodjahr 2001 ##prodjahrfwu 2001 ##prodland D ##produ Fromm, Rainer; Kernbach, Barbara ##schlag Medienkompetenz, Extremismus, Gewaltpropaganda, Kinderpornografie, Internetnutzung, Gewalt, Internet, Medienkonsum, Mediennutzung, Pornographie, Propaganda ##sorttitel GEWALT IM INTERNET ##sprache de ##text Gewaltpropaganda, rechter und linker Extremismus sowie Kinderpornographie sind kein neues Phänomen im Internet. Um Gewaltbotschaften öffentlich zu machen, wird das Internet aber inzwischen nicht mehr nur von einschlägigen Organisationen, sondern auch von Einzelpersonen und Gruppen aus der Jugendszene genutzt. Parallel dazu gewinnt das Internet als Informationsmedium für Jugendliche an Bedeutung. Der Film dokumentiert dieses Internetangebot und befragt Jugendliche zu ihrem Umgang mit solchen Seiten. (Herausgabe und Auslieferung FWU in Zusammenarbeit mit Matthias-Film). ##titel Gewalt im Internet ##typ 42 ##urheber Buch: Fromm, Rainer; Buch: Kernbach, Barbara; Regie: Fromm, Rainer; Regie: Kernbach, Barbara; Kamera: Süß, Uwe; Kamera: Reichert, Michael; Begleitmaterialautor: Fromm, Rainer; Begleitmaterialautor: Kernbach, Barbara ##verfanf 1.12.2001 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); BB; J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2001, 6 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 4000206 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202712 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02711 Gewalt im Internet VHS 42 02199 Netsurfer VHS 42 02278 Terror und Tantiemen VHS 42 02289 So funktioniert das Internet VHS 42 02290 Wer verdient am Internet? ##laenge 18 min f ##lernziele Einblick gewinnen in problematische Bereiche der Internet-Nutzung. Durch die Kenntnis über Kinder- und Jugendseiten im Internet für alternative Nutzung werben. Chancen und Gefahren ansprechen, denen Kinder und Jugendliche beim Surfen im World Wide Web ausgesetzt sind. Medienkompetenz und einen verantwortungsvollen Umgang mit dem Internet anregen. ##nr 4202712 ##prodart K ##prodjahr 2001 ##prodjahrfwu 2001 ##prodland D ##produ Reiner Fromm Filmproduktion ##schlag Medienkompetenz, Mediennutzung, Kinderseiten im Internet, Online-Spiele, Sexseiten, Internet, Kulturtechniken, Massenmedium, Medienkonsum, Werbung ##sorttitel INTERNET MIESE TRICKS UND TOLLE SEITEN ##sprache de ##text Neben interessanten Angeboten für Kinder gibt es im Internet eine Vielzahl gefährdender Inhalte. Die Nutzung des Internets durch Kinder und Jugendliche steigt rasant, so dass sie sowohl in der Schule wie in der Freizeit mit problematischen Bereichen konfrontiert werden können. Der Film zeigt solche Bereiche auf und klärt über Tricks der Anbieter auf. Zugleich werden die sicheren Angebote für Kinder und Jugendliche und Tipps zum Umgang mit dem Internet vorgestellt. (Herausgabe und Auslieferung FWU in Zusammenarbeit mit Matthias-Film). ##titel Internet. Miese Tricks und tolle Seiten ##typ 42 ##urheber Buch: Fromm, Rainer; Buch: Kernbach, Barbara; Regie: Fromm, Rainer; Regie: Kernbach, Barbara; Kamera: Süß, Uwe; Begleitmaterialautor: Kallweit, Andrea ##verfanf 1.12.2001 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); BB; SO; J(12-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2001, 6 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 16005, 520050101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202713 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02668 Vom Urknall bis Dienstagmorgen VHS 42 02634 Die Schöpfung: Herausforderung für den modernen Menschen VHS 42 02680 No Arks VHS 42 01719 Söhne der Erde ##laenge 6 min f ##lernziele Die verschienenen Bilderfolgen des Zeichentrickfilmes wahrnehmen und die biblischen Anhalte herausfinden. Mögliche Deutungen der dargestellten Schöpfungsgeschichte erarbeiten. Über einen verantwortlichen Lebensstil nachdenken. ##nr 4202713 ##praedikate Filmbewertungsstelle Wiesbaden: "besonders wertvoll" ##prodart F ##prodjahr 2001 ##prodjahrfwu 2001 ##produ Stützner, Lutz ##schlag Gott, Mensch, Menschenbild, Schöpfung, Schöpfungsgeschichte, Sünde ##sorttitel AM ANFANG WAR ##sprache de ##text Gott ist zufrieden mit seiner Schöpfung. Da kommt ihm die Idee, Menschen zu erschaffen. Vor seinem Auge spielt sich die Geschichte der Menschheit ab als ein Geschehen von Mord und Zerstörung. Gerade im rechten Moment greift er in seine Schöpfung ein - es entsteht eine Welt ohne Menschen. ##titel Am Anfang war ##typ 42 ##urheber Buch: Stützner, Lutz; Regie: Stützner, Lutz; Kamera: Stützner, Lutz; Begleitmaterialautor: Leimgruber, Stephan; Realisation: Atanassow, Barbara ##verfanf 1.7.2001 ##verfende 31.3.2008 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich --- ##adressat A(7-10) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2002, 12 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 08080, 22080 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202716 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien 16-mm-Film/VHS 32/42 10337 Agrarindustrie in Deutschland - Hühnerfleischproduktion VHS 42 01830 Bodenerosion in Deutschland Diareihe 10 03228 Bodenerosion in Deutschland VHS 42 01619 Trinkwassergefährdung durch die Landwirtschaft DVD-Video 42 01088 Ökologischer Landbau ##laenge 15 f ##lernziele Im Rahmen des bilingualen Unterrichts sollen die Schüler ihr Hörverstehen schulen und ihren allgemeinen und themenspezifischen Wortschatz erweitern. Die Grundprinzipien des ökologischen Landbaus kennen lernen. Den Boden als Grundlage eines gesunden Ökosystems begreifen. Methoden zum Schutz des Ökosystems Boden beschreiben. Das Prinzip des Recycling in der regnerativen Landwirtschaft darlegen. Ökologisch angemessene Maßnahmen zum Pflanzenschutz erläutern. Den Zusammenhang zwischen Produktion, Vermarktung und Konsumverhalten problematisieren. ##nr 4202716 ##prodart A ##prodjahr 2002 ##prodjahrfwu 2002 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Windhager GmbH Film- und Videoproduktion (München) ##schlag Landwirtschaft, Ökologischer Landbau, Bilingualer Unterricht, Kulturlandschaft, Landwirtschaft, Ökologische Landwirtschaft, Sprache (englische) ##sorttitel ECO FARMING ##sprache en ##text Die Anpassung der vielfältigen Kulturlandschaft des 19. Jahrhunderts an die moderne Landbautechnik hat zu weitreichenden Veränderungen geführt. Es entstanden weithin ausgeräumte Anbauflächen mit einer entsprechenden Verarmung an Pflanzen- und Tierarten. Im Film werden Möglichkeiten vorgestellt, durch veränderte landwirtschaftliche Methoden die Entstehung wieder artenreicherer Kulturlandschaften zu fördern. (Englische Fassung von 32/42 10369 und 46 01088 Ökologischer Landbau) ##titel Eco-Farming ##typ 42 ##urheber Buch: Nöll, Günter; Regie: Nöll, Günter; Kamera: Windhager, Eduard; Schnitt: Fritsche, Pia; Fachberatung: Fragstein, Peter von; Begleitmaterialautor: Lohwasser, Karin; Redaktion: Riedel, Sonja; Redaktion: Beier, Karin ##verfanf 1.3.2002 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Die Kenntnis der "Key Words" erleichtert das Verständnis des Filmes. --- ##adressat A(5-13); J(10-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2001, 8 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0800103, 080050403, 2200301 ##herausgeber FWU, Grünwald; WBF, Hamburg (V-6453) ##idnr FWU-04202717 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02551 Die Welt der Saurier. 1. Entfaltung und Erfolg der Dinosaurier VHS 42 02552 Die Welt der Saurier. 2. Veränderte Lebensbedingungen und Untergang der Dinosaurier VHS 42 02701 Die Welt der Saurier. 3. Meeressaurier und Flugsaurier VHS 42 02268 Erdgeschichte - Das Erdmittelalter: Arbeitsvideo/9 Kurzfilme VHS 02384 Evolution der Tierwelt Australiens CD-ROM 66 00140 Erlebnis Erde - Erdgeschichte ##laenge 16 min f ##lernziele Den Bau und die Lebensweise eines typischen Fleisch fressenden Dinosauriers kennen lernen. Verstehen, wie Wissenschaftler aus fossilen Dokumenten das Lebensbild einer ausgestorbenen Tierart rekonstruieren. ##nr 4202717 ##prodart K ##prodjahr 1999 ##prodjahrfwu 2002 ##prodland GB ##produ BBC; Discovery Channel; TV Asahi und BS Asahi; ProSieben ##schlag Allosaurus, Dinosaurier, Fossilien, Erdgeschichte, Reptilien ##sertext Das Bild, das man sich von Sauriern machte, wandelte sich allmählich von unbeholfenen, langsam kriechenden Urzeitmonstern zu schnellen, agilen Jägern und Gejagten mit einem ausgeprägten Sozialverhalten. Vier didaktisch konzipierte Filme zeigen diese Reptilien nach dem neuesten Stand der Wissenschaft. Realaufnahmen sind perfekt mit modernsten Animationen kombiniert und lassen die Ökosysteme des Erdmittelalters wiederauferstehen. ##sertitel Die ~Welt der Saurier ##sortsertitel WELT DER SAURIER A ##sorttitel ALLOSAURUS VOM FOSSIL ZUM LEBENSBILD ##sprache de ##text Ein Allosaurier-Männchen schlüpft aus dem Ei. Von nun an verfolgen wir seinen Lebensweg, bis er im Alter von 7 Jahren an einer Knochenentzündung stirbt. Beeindruckende Animationen zeigen ihn als winzigen Nestflüchter, verdeutlichen die Gefahren, die von Fressfeinden und kannibalischen Artgenossen ausgehen, verfolgen ihn bei seiner wilden Jagd und bei Kämpfen mit Artgenossen. Doch woher wissen wir dies alles? Sämtliche Stationen im Leben unseres Allosauriers werden wissenschaftlich untermauert: Neben der Untersuchung fossiler Knochen und Eier gewinnen die Paläontologen Erkenntnisse aus der Computertomographie, aus der Neuroanatomie und aus vergleichenden Verhaltensstudien mit noch lebenden Verwandten der Dinosaurier. (Gemeinsame Herausgabe mit dem WBF) ##titel 4. ~Allosaurus - vom Fossil zum Lebensbild ##typ 42 ##urheber Buch: Haines, Tim; Buch: Bartlett, Kate; Regie: Haines, Tim; Regie: Bartlett, Kate; Bearbeitete Fassung: Linder, Leo; Fachberatung: Wellnhofer,Peter; Begleitmaterialautor: Wellnhofer, Peter; Foto: BBC ##verfanf 1.4.2002 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Grundlegende Kenntnisse zur Anatomie der Wirbeltiere (Reptilien und Vögel) sind für das Verständnis des Films hilfreich. --- ##adressat A(9-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2002, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0800101, 0800103, 0800104, 1000601, 2200301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202718 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02725 Der Urknall VHS 42 02668 Vom Urknall bis Dienstagmorgen ##laenge 20 min f ##lernziele Historische Theorien zur Entstehung des Lebens kennen lernen. Physikalische und chemische Vorbedingungen zur Entstehung des Lebens kennen lernen. Verstehen, wie unter den Bedingungen der Uratmosphäre komplexe Moleküle wie Aminosäuren hatten entstehen können. Die Bedeutung des Miller-Versuches nachvollziehen können. Verstehen, dass die Entwicklung komplexer Moleküle wie Proteine und Nukleinsäuren voneinander abhängig abgelaufen sein muss. Nachvollziehen, wie ausgehend von Micellen und Vesikeln membranumschlossene Zellen gebildet worden sein könnten. ##nr 4202718 ##prodart F ##prodjahr 1999 ##prodjahrfwu 2002 ##prodland I ##produ Servizio Audiovisi Scietifici ##schlag Urzeugung, Aminosäure, Protein, Nukleinsäure, Miller; Stanley, Millerversuch, Uratmosphäre, RNA-Welt, Zellmembran, Vesikel, Liposom, Desoxyribonukleinsäure, Erdgeschichte, Evolution, Geologie, Leben, Urknall, Zelle (Biologie) ##sorttitel URSPRUNG DES LEBENS ##sprache de ##text Vor ungefähr 15 Milliarden Jahren gab es den "Big Bang", den großen Knall. Zusammen mit unserem Sonnensystem entstand der Planet Erde, unwirtlich und lebensfeindlich. Und dennoch bildeten sich in dieser Umgebung Biomoleküle, schlossen sich Molekülverbände zu abgegrenzten Reaktionsräumen zusammen. 1953 konnte Miller in seinen bahnbrechenden Experimenten zeigen, wie aus einfachen anorganischen Bausteinen Aminosäuren entstehen. Doch wie ging es weiter? Das Arbeitsvideo "Der Ursprung des Lebens" zeigt in fünf Kurzfilmen neben historischen Ansätzen aktuelle Theorien zur Entstehung des Lebens. 1 Historische Theorien (3:16 min); 2 Erste Lebensspuren (2:35 min); 3 Miller-Versuch (3:23 min); 4 Proteine und Nukleinsäuren (5:16 min); 5 Entstehung von Zellmembranen (4:39 min). ##titel Ursprung des Lebens ##typ 42 ##urheber Buch: Luisi, Pier Luigi; Buch: Morettini, Lucio; Grafik: Paolis De, Damiano; Grafik: Parisini, Stefano; Grafik: Piotto, Stefano; Grafik: Büren von, Daniel; Fachberatung: Herrmann, Johannes; Foto: Servizio Audiovisi Scientifici; Bearbeitete Fassung: Riedel, Sonja ##utitel Arbeitsvideo / 5 Kurzfilme ##verfanf 1.7.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Da die einzelnen Kurzfilme in unterschiedlichen Jahrgangsstufen eingesetzt werden können, sind unterschiedliche Vorkenntnisse notwendig. Ganz allgemein sollten die Zuschauer wissen, aus welchen chemischen Elementen Organismen aufgebaut sind und den wesentlichen Unterschied zwischen anorganischen und organischen Stoffen kennen. Kurzfilm 1 und 2 setzen sonst keine weiteren Vorkenntnisse voraus. Für das Verständnis von Kurzfilm 3 sind chemische Grundlagen hilfreich (Kenntnis anorganischer Grundstoffe wie Wasserdampf oder Methan, die Bedeutung der Aktivierungsenergie für chemische Reaktionen). Kurzfilm 4 verlangt eine erweiterte Kenntnis vom Bau der Proteine und Nukleinsäuren, Kurzfilm 5 vom prinzipiellen Aufbau grenzflächenaktiver Stoffe. --- ##adressat A(5-13); J(10-18); Q ##beigaben Begleitkarte; FWU: Grünwald, 2002, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 080050303, 0800703, 64001, 64006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202719 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 10327 Der Bach VHS 42 02071 Zeigerorganismen in Fließgewässern. Arbeitsvideo/4 Kurzfilme DVD 46 01001 Zeigerorganismen in Fließgewässern VHS 42 02227 Ökosystem See. Arbeitsvideo/5 Kurzfilme VHS 42 10419 Lebensraum See DVD 46 01000 Der See ##laenge 26 min f ##lernziele Einblicke in die Vorgehensweise bei einer Bachrenaturierung gewinnen. Kennen lernen der Ökologie und des Lebenszyklus der Bachmuschel. Interessenkonflikte bei der Durchführung von Naturschutzprojekten kennen lernen. ##nr 4202719 ##orgtitel Von Muscheln und Menschen ##paranr 5500258 ##prodart F ##prodjahr 2000 ##prodjahrfwu 2002 ##prodland D ##produ Ploetz Christiane (Bayreuth) ##schlag Gewässer, Ailsbach, Bachrenaturierung, Bachmuschel, Flussmuschel, Döbel, Elritze, Mühlkoppe, Ökosystem Bach, Bach, Bedrohte Tierart, Fließgewässer, Ökosystem, Renaturierung, Weichtiere ##sorttitel RENATURIERUNG EINES BACHES ##sprache de ##text Störungen im Ökosystem Fließgewässer sind nur sehr schwierig wieder rückgängig zu machen. Die Dokumentation ist eine umfassende Darstellung eines Renaturierungsprojektes im oberfränkischen Ailsbachtal. Dort gibt es einige letzte Exemplare der Bachmuschel, die in ganz Europa kurz vor dem Aussterben steht. Ihr zuliebe entsteht mit einem finanziellen Aufwand von 6 Millionen Euro aus einem ehemals begradigten Bach ein strukturreiches Fließgewässer. Beeindruckende Aufnahmen zeigen den komplizierten Lebenszyklus der Bachmuschel, deren Larven in den Kiemen bestimmter Fischarten schmarotzen und binden diesen Zyklus in das Ökosystem Bach ein. Der Film kann außer im Ökologie-Unterricht auch zur Besprechung der Weichtiere eingesetzt werden. ##titel Die ~Renaturierung eines Baches ##typ 42 ##urheber Buch: Ploetz, Christiane; Regie: Ploetz, Christiane; Fachberatung: Hochwald, Susanne; Begleitmaterialautor: Ploetz, Christiane; Begleitmaterialautor: Süßer, Michael; Foto: Ploetz, Christiane ##verfanf 1.3.2002 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Grundlegende Kenntnisse zur Ökologie von Fließgewässern sind hilfreich. Vorkenntnisse über Symbiosen, Parasitismus u. ä. Lebensweisen können das Verständnis des Lebenszyklus der Bachmuschel erhöhen. Im letzten Teil des Films, in dem es um die Konflikte und Chancen der Zusammenarbeit von Naturschutz und Landwirtschaft geht, kann vorhandenes Wissen über die Rolle der Landwirtschaft im Naturschutz das Verständnis verbessern. --- ##adressat A(6-13) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2002, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0800701 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202720 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02721 Wechselbeziehungen im Ökosystem VHS 42 01947 Ökologie der Feuchtwiesen VHS 42 01734 Ökologie der Meeresküste: Beobachtungen mit Maske und Schnorchel VHS 42 02719 Die Renaturierung eines Baches VHS 42 02056 Sukzession VHS 42 10380 Ökosystem Wald DVD 46 1000 Der See CD-ROM 66 00100 Der See CD-ROM 66 00110 Der Wald ##laenge 13 f ##lernziele Die Schüler lernen die Basisbegriffe der Ökologie kennen. Sie verknüpfen die Fachbegriffe mit konkreten Beispielen. Sie erfassen die Tragweite der von Menschen verursachten Schäden an Ökosystemen. Sie gewinnen bezüglich der Gefährdung von Arten einen Einblick in die Komplexität der Ursachen. Sie beginnen, ihre eigene Verantwortung zu erkennen. ##nr 4202720 ##orgtitel Learning about Ecology ##prodart F ##prodjahr 2002 ##prodjahrfwu 2002 ##prodland D ##produ AIMS Multimedia ##schlag Ökologie, Biotop, Ökologische Nische, Population, Biozönose, Ökosystem, Biom, Population, Biozönose, Ökosystem, Biom, Biosphäre, Wandertaube, Amphibiensterben ##sertitel Basiswissen Ökologie ##sortsertitel BASISWISSEN OEKOLOGIE A ##sorttitel GRUNDLAGEN DER OEKOLOGIE ##sprache de ##text Für eine fundierte Auseinandersetzung mit der Umwelt benötigt man Grundkenntnisse der Ökologie. Was versteht man genau unter Begriffen wie "Ökologische Nische", "Population", "Biotop", "Biozönose" oder "Biosphäre"? Aussagekräftige Naturaufnahmen erläutern die wichtigsten Fachbegriffe der Ökologie und geben einen Eindruck vom Einfluss des Menschen auf unterschiedliche Ökosysteme. Der Film dient als Basismedium für den weiterführenden Unterricht. ##titel Grundlagen der Ökologie ##typ 42 ##urheber Fachberatung: Dittrich, Peter; Begleitmaterialautor: Lohwasser, Karin; Bearbeitete Fassung: Lohwasser, Karin; Foto: Medienzentrum Tirol ##verfanf 1.6.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Zum Verständnis des Films sind keine besonderen Vorkenntnisse erforderlich. --- ##adressat A(6-13) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2002, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0800701, 0800703 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202721 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02720 Grundlagen der Ökologie VHS 42 01947 Ökologie der Feuchtwiesen VHS 42 01734 Ökologie der Meeresküste: Beobachtungen mit Maske und Schnorchel VHS 42 02719 Die Renaturierung eines Baches VHS 42 02056 Sukzession VHS 42 10380 Ökosystem Wald DVD 46 01000 Der See CD-ROM 66 00100 Der See CD-ROM 66 00110 Der Wald ##laenge 13 min f ##lernziele Die Schüler wiederholen wichtige Basisbegriffe der Ökologie. Sie gewinnen Einblick in die Vielfalt der Wechselbeziehungen eines Ökosystems. Sie erarbeiten sich einen Überblick über die Nahrungsbeziehungen (Nahrungskette, Nahrungsnetz, Nahrungspyramide), den Energiefluss und den Stoffkreislauf innerhalb eines Ökosystems. Sie erkennen die Bedeutung der abiotischen und biotischen Faktoren eines Ökosystems. Sie wissen um die Dynamik von Ökosystemen und sind in der Lage, einige der Auswirkungen vorauszusagen, die Eingriffe in Ökosysteme haben können. ##nr 4202721 ##orgtitel Ecosystems: Nature in Balance ##prodart F ##prodjahr 2002 ##prodjahrfwu 2002 ##produ AIMS Multimedia ##schlag Ökologie, Biozönose, Ökosystem, Energiefluss, Stoffkreislauf, Nahrungskette, Nahrungsnetz, Nahrungspyramide, Biber, Lebensraum, Stoffwechsel ##sertitel Basiswissen Ökologie ##sortsertitel BASISWISSEN OEKOLOGIE A ##sorttitel WECHSELBEZIEHUNGEN IM OEKOSYSTEM ##sprache de ##text Was sind Ökosysteme? Dieser grundlegende Begriff der Ökologie wird im zweiten Teil der Reihe "Basiswissen Ökologie" hinterfragt. Neben den für ein derartiges System charakteristischen Nahrungsbeziehungen erläutern Realbilder und didaktisch klar strukturierte Grafiken den Stoffkreislauf und den Energiefluss durch ein Ökosystem. Ökosysteme sind nicht konstant. Ihre Dynamik wird deutlich am Beispiel des Bibers, einer Tierart, die auf natürliche Weise ihren Lebensraum verändert und so andere ökologische Nischen schafft. ##titel Wechselbeziehungen im Ökosystem ##typ 42 ##urheber Grafik: Wolny, Birgitt; Fachberatung: Dittrich, Peter; Begleitmaterialautor: Lohwasser, Karin; Bearbeitete Fassung: Lohwasser, Karin; Foto: Trapp, Friedrich ##verfanf 1.6.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Die wichtigsten Basisbegriffe der Ökologie (Biotop, ökologische Nische, Population, Biozönose, Biom, Biosphäre) sollten bekannt sein. --- ##adressat A(5-13); BB; J(12-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2002, 8 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 0400103, 0800502, 08005040501, 2201402, 2201404 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202723 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 10377 Das Hausrind VHS 42 10369 Ökologischer Landbau VHS 42 02716 Eco-Farming VHS 42 02136 Erreger der 3. Art - Rinderwahnsinn & Co. VHS 42 02512 Was heißt eigentlich bio? VHS 42 02589 Kontrollierter Verbraucherschutz - Das Netz der Lebensmittelüberwachung DVD 46 01088 Ökologischer Landbau/Eco-Farming ##laenge 20 f ##lernziele Am Beispiel der Kälbermast Grundzüge konventioneller und ökologischer Tierhaltung kennen lernen. Erfahren, worin die wesentlichen Unterschiede in diesen landwirtschaftlichen Arbeitsweisen bestehen. Erkennen, dass die konventionelle Bullenmast als hochspezialisierter Zweig der Landwirtschaft anzusehen ist. Verstehen, dass der Preisdruck auf Fleischerzeugnisse die wichtigste Ursache dieser Spezialisierung darstellt. ##nr 4202723 ##paranr 4602459 ##prodart F ##prodjahr 2001 ##prodjahrfwu 2002 ##prodland D ##produ startseven....; Hessischer Rundfunk ##schlag Konventionelle Tierhaltung, Ökologische Tierhaltung, Rinderhaltung, Bullenmast, Fleischproduktion, Landwirtschaft, Massentierhaltung, Nutztiere, Ökologische Landwirtschaft, Rindermast, konventionell, ökologisch ##sorttitel RINDERMAST KONVENTIONELL UND OEKOLOGISCH ##sprache de ##text Worin besteht der Unterschied zwischen der ökologischen und konventionellen Tieraufzucht? Wir verfolgen den Weg eines weiblichen Kalbes, das auf einem ökologisch bewirtschafteten Hof gezeugt und geboren wird, bis zur Keulung im Alter von etwa einem Jahr. Demgegenüber steht der Lebensweg männlicher Kälber, die in Oberbayern durch künstliche Befruchtung erzeugt wurden. Sofort vom Muttertier getrennt, durchlaufen sie von der Auktion über den Kälbermast- und Bullenmastbetrieb bis zum Schlachthof verschiedene Stationen in der ganzen Bundesrepublik. Der Film gibt einen Überblick über verschiedene Methoden der Nutztieraufzucht am Beispiel der Rinderhaltung. ##titel Rindermast - konventionell und ökologisch ##typ 42 ##urheber Buch: Deckert, Klaus; Buch: Kimmel, Erika; Regie: Deckert, Klaus; Regie: Kimmel, Erika; Kamera: Schanze, Andres; Kamera: Zukran, Rafael; Kamera: Wienert, Thorsten; Fachberatung: Scholz, Armin; Bearbeitete Fassung: Riedel, Sonja; Begleitmaterialautor: Riedel, Sonja; Foto: Allmer, Frank ##verfanf 1.5.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Vor dem Einsatz des Films sollten die Begriffe der "konventionellen" bzw. "ökologischen" Landwirtschaft geklärt sein. Weitere Vorkenntnisse sind nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13); J(10-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2002, 8 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 08005040502 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202724 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02224 Das Reh VHS 42 10380 Ökosystem Wald DVD-Video 46 01024 Das Reh und seine Umwelt CD-ROM 66 00110 Erlebnisreisen in die Natur - Der Wald ##laenge 18 min f ##lernziele Bau und Lebensweise unsres größten heimischen Wildtieres kennen lernen. Die Problematik großer Pflanzenfresser in unserer Kulturlandschaft erkennen und verstehen. ##nr 4202724 ##prodart F ##prodjahr 2002 ##prodjahrfwu 2002 ##prodland D ##produ EGO-Film Günter und Elvira Goldmann (Neustadt) ##schlag Rothirsch, Rotwild, Wald, Brunftverhalten, Territorialverhalten, Verbiss, Schälschäden, Wiederkäuer, Hirsche, Lebensraum, Wild, Paarungsverhalten, Verhalten (Tier) ##sorttitel ROTHIRSCH ##sprache de ##text Der Rothirsch ist unser größtes heimisches Wildtier. Die meiste Zeit des Jahres leben männliche und weibliche Tiere in getrennten Rudeln. Nur während der Paarungszeit, die durch das charakteristische Brunft- und Territorialverhalten gekennzeichnet ist, bleiben die imposanten Tiere länger zusammen. Die Jungenaufzucht obliegt den weiblichen Rudeln. Die wanderfreudigen Tiere, die keine natürlichen Feinde mehr haben, scheinen nicht mehr in unsere klein strukturierte Landschaft zu passen - Verbissschäden sind die Folge. Doch durch Zusammenarbeit von Jägern, Forstleuten und Wildbiologen kann die Art erhalten werden, ohne dass der Wald zu sehr geschädigt wird. ##titel Der ~Rothirsch ##typ 42 ##urheber Buch: Goldmann, Günter; Kamera: Goldmann, Günter; Regie: Goldmann, Günter; Begleitmaterialautor: Thor, Gundula; Begleitmaterialautor: Schröder, Wolfgang; Fachberatung: Schröder, Wolfgang; Fachberatung: Thor, Gundula; Foto: Goldmann, Günter ##verfanf 1.6.2002 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Grundlegende Kenntnisse zur Biologie der Säugetiere und das Verständnis für einfache ökologische Zusammenhänge sollten vorhanden sein. --- ##adressat A(9-13); J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2002, 8 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk Lehr ##geb 4601402 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202725 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 01485 Von jungen Galaxien und alternden Sternen Arbeitsvideo/6 Kurzfilme VHS 42 00491 Das Universum VHS 42 02397 Die Suche nach den neuen Sternen und Planeten. Methoden der Radioastronomie ##laenge 24 min f ##lernziele Kenntnis der Beweise, die zum Standardmodell des Urknalls führten. Beschreibung und Verständnis der Evolution des Kosmos unter der Voraussetzung dieses Modells. ##nr 4202725 ##paranr 4602348 5500267 ##prodart F ##prodjahr 2000 ##prodjahrfwu 2002 ##prodland A ##produ Gerald Kargl Ges.m.b.H. Filmproduktion (Wien) ##schlag Kosmos, Universum, Galaxie, Sternenentstehung, Spektrallinien, Helium, Hintergrundstrahlung, Astronomie, Weltall, Urknall, Doppler-Effekt, Strahlung (allgemein), Wasserstoff ##sorttitel URKNALL ##sprache de ##text Seit mehreren tausend Jahren beobachten die Menschen die Sterne. 1929 machte der Astronom Edwin Hubble eine Entdeckung, die eine Revolution in der Welt der Wissenschaft auslöste. Er wies nach, dass sich die Galaxien mit einer Geschwindigkeit von bis zu mehreren 1000 km pro Sekunde von uns entfernen. Das Universum ist nicht statisch, sondern erweitert sich ständig. Wenn das Universum wächst, was war dann in der Vergangenheit? Die einzige logische Folgerung ist die Annahme, dass das Universum einen Anfang haben musste - den Urknall. Beeindruckende Bilder zeigen, wie der Urknall entdeckt wurde, was dabei und kurz danach geschah, und liefern die Beweise für die Theorie des "Big Bang". (1:1-Überspielung) ##titel Der ~Urknall ##typ 42 ##urheber Buch: Kargl, Gerald; Regie: Kargl, Gerald; Begleitmaterialautor: Stilijanov, Peter; Foto: IFA Bilderteam (Ottobrunn) ##verfanf 1.2.2002 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse der Astronomie und Astrophysik (Entfernungsmessung, Gravitationsgesetz, Elementarteilchen, Spektroskopie). --- ##adressat A(8-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2002, 6 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 1000306, 1000702, 0400602, 7000102 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202726 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02589 Kontrollierter Verbraucherschutz - Das Netz der Lebensmittelüberwachung. ##laenge 9 min f ##lernziele Nachvollziehen können, wie der Güterverkehr zwischen EU-Ländern und Nicht-EU-Mitgliedsländern Betrügereien im großen Stil ermöglicht. Das Zustandekommen von Isotopenmustern verstehen. Verstehen, weshalb diese Isotopenmuster Rückschlüsse auf den Herkunftsort von Lebensmittelproben zulassen. ##nr 4202726 ##prodart F ##prodjahr 2000 ##prodjahrfwu 2002 ##prodland D ##produ Bayerischer Rundfunk (München) ##schlag Isotop, Isotopenmuster, Massenspektrometrie, Lebensmitteluntersuchung, Lebensmittelsicherheit, Verbraucherschutz, Isotop, Lebensmittelchemie, Lebensmittelqualität, ##sorttitel ISOTOPE UND LEBENSMITTELKONTROLLE ##sprache de ##text Isotope sind verschieden schwere Atome eines Elements. Die Untersuchung solcher Isotope bietet jetzt einen Weg, Steuerbetrügern und Lebensmittelfälschern das Handwerk zu legen: als "chemischer Fingerabdruck" zeigen sie eindeutig die Herkunft von Nahrungsmitteln wie Milch oder Fleisch an. Der mit einem Trickteil angereicherte Film verdeutlicht diese neue Methode in klarer und gut nachvollziehbarer Weise. Chemie und Geowissenschaften im Dienste der Kriminalistik - ein Weg, Schüler mit einem hochaktuellen und alltagsnahen Beispiel schon im Anfangsunterricht für angewandte Chemie zu begeistern. ##titel Isotope und Lebensmittelkontrolle ##typ 42 ##urheber Buch: Friedl, Christian; Regie: Friedl, Christian; Kamera: Lesk, Raimund; Begleitmaterialautor: Riedel, Sonja; Foto: Hölzl, Stefan ##utitel Fälschern auf der Spur ##verfanf 1.2.2002 ##verfende 29.2.2008 ##vorfrecht 1 ##vork Selbst bei minimalen chemischen Wissen ist der Film im Fächer übergreifenden Kontext einsetzbar. Für eine tiefergreifende Auswertung des Materials sind jedoch chemische Grundlagenkenntnisse unbedingt erforderlich. So sollten die Zuschauer insbesondere mit dem chemischen Elementbegriff und dem Bau von Atomen (Kern-Hülle-Modell, Aufbau des Kerns aus Protonen und Neutronen, Isotopbegriff) vertraut sein. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2002, 8 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0800501, 0800703, 64004, 64006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202727 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02546 EL Nino ##laenge 19 f ##lernziele Erfahren, dass Tiere unterschiedlichster Ökosysteme (Arktis, Nebel-Regenwald, Korallenriffe) auf die globale Klimaerwärmung reagieren. Erkennen, dass bei einer weiteren ungebremsten Temperaturzunahme das Bestehen verschiedener Arten ernsthaft gefährdet ist. Erkennen, dass die ständig steigende Kohlenstoffdioxid-Konzentration in der Atmosphäre eine wesentliche Ursache für die globale Erwärmung darstellt. ##nr 4202727 ##paranr 5500260 ##prodart F ##prodjahr 2002 ##prodjahrfwu 2002 ##prodland GB ##produ BBC (Bristol); PBS ##schlag Klimaerwärmung, Klimawandel, Klima, Klimaschwankungen, Treibhauseffekt, Regenwald, Lebensraum, Korallenriffe, Arktis, Ökosystem, Korallen ##sorttitel GLOBALE KLIMAERWAERMUNG FOLGEN FUER DIE TIERWELT ##sprache de ##text Auf der ganzen Welt sehen sich Biologen mit eigenartigen Befunden konfrontiert: Eisbären verhungern, weil das Eis der Arktis zu früh schmilzt, der Artenreichtum in Regenwäldern nimmt ab und die Korallen tropischer Riffe sterben in nicht gekanntem Ausmaß. Sind diese Erscheinungen eine Folge der globalen Erwärmung der Erdatmosphäre? Anhand überzeugender Beispiele belegt die Dokumentation, dass die Natur tatsächlich auf die ständig steigenden Erdtemperaturen reagiert. Daneben gibt sie auch einen - wenngleich wenig erfreulichen - Ausblick über die Folgen, die uns erwarten, wenn dieser Trend weiterhin ungebremst anhält. ##titel Globale Klimaerwärmung: Folgen für die Tierwelt ##typ 42 ##urheber Realisation: Gunton, Michael; Buch: Bristow, Jeremy; Regie: Bristow, Jeremy; Grafik: Cramond, Jean; Grafik: Tris, Fincher; Begleitmaterialautor: Fesq-Martin, Martinus; Bearbeitete Fassung: Riedel, Sonja; Foto: Nova Development Corp., USA ##verfanf 1.5.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Die Zuschauer sollten über grundlegende Kenntnisse zu den Ursachen der globalen Klimaerwärmung (v. a. Entstehung und Auswirkungen des Treibhauseffekts) verfügen --- ##adressat A(7-13); SO; J(14-18) ##beigaben Beiheft; DIN A6; Seebruck/Chiemsee: Heering, 1968.-23S.: 6 Abb., 9 Bibliogr., 1 Titelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 08001, 080050305, 080050403, 08007, 64006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202728 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 13 min f ##langtext Der Farbfilm zeigt das große Barriereriff und eine dazugehörende Koralleninsel. Durch Demonstration mehrerer Arten von Riffkorallen, Anschwemmung von Samen und Keimung einer Kokosnuss wird die Entstehung der Insel deutlich. Das Korallenriff als ökologische Nische zeigt die teilweise symbiotische Vergesellschaftung der Hohltiere mit Fischen, die Brutkolonien der Seevögel auf der Insel und Eiablage und Schlüpfen von Suppenschildkröten und ihre Verfolgung durch Möwen. ##lernziele Kennenlernen des Korallenriffs als ökologische Nische und der damit verbundenen Lebewesen: Hohltiere, Korallenfische, Meeresschildkröten, Seevögel, Kokospalmen u.a. ##nr 4202728 ##paranr 3200891 ##prodart A ##prodjahr 1966 ##prodjahrfwu 2001 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Heinz Sielmann (München) ##schlag Tierstock, Seeanemonen, Korallenfisch, Suppenschildkröte, Kokospalme, Symbiose, Fische, Hohltiere, Korallenriffe, Korallentiere, Ökologische Nische, Schildkröten, Vögel, Nesseltiere, Seevögel ##sorttitel AM KORALLENRIFF ##sprache de ##text Der Farbfilm zeigt das große Barriereriff und verdeutlicht die Entstehung der zugehörigen Koralleninsel. Es führt das Riff als ökologische Nische mit zahlreichen Bewohnern vor: Hohltiere, Fische, Meeresschildkröten u. a.; Beispiele für Symbiose. ##titel Am Korallenriff ##typ 42 ##urheber Realisation: Sielmann, Heinz; Regie: Sielmann, Heinz; Kamera: Sielmann, Heinz; Fachberatung: Belstler, Hanns; Fachberatung: Eibl-Eibesfeldt, Irenäus; Begleitmaterialautor: Scheer, Georg ##verfanf 1.11.2001 ##verfende 29.2.2008 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse von Bau und Lebensweise der Hohltiere, Fische, Vögel und Reptilien. --- ##adressat A(7-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1982.-4S.: 1 Bibliogr. , 3 Mediogr.; Mit 2 Kopiervorlagen, DIN A4, sw Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 08001, 08007, 2200801, 2202203, 64006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202730 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 19 min f ##langtext Nach einem Flug über den tropischen Regenwald Zentralafrikas werden zunächst einige der Baumriesen mit Brettwurzeln und Laubschüttung gezeigt. Anschließend folgt ein Durchgang durch die verschiedenen Stockwerke von oben nach unten mit jeweils typischen Pflanzen und Tieren. Im Kampf um das Licht entwickelten sich verschiedene pflanzliche Anpassungsformen (Lianen, Spreizklimmer, Würger, Luftwurzeln, Epiphyten). Ameisen und Termiten sind nahezu allgegenwärtig. An Großsäugern sind im Film Waldelefant, Güreza-Affe, Schuppentier und Riesenwaldschwein zu sehen. Der Tagesablauf mit mittäglichem Gewitterregen ist in stimmungsvollen Bildern festgehalten. ##lernziele Einblick gewinnen in die artenreiche Pflanzen- und Tierwelt des tropischen Regenwaldes. Einblick in deren Anpassungsformen, in die Schichtung des Waldes, den Tagesablauf. Einblick in einige ökologische und klimatische Zusammenhänge. ##nr 4202730 ##paranr 3203406 ##prodart A ##prodjahr 1982 ##prodjahrfwu 2001 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Hans-J. Steinfurth (Hannover) ##schlag Lebensgemeinschaft, Biotop, Biozönose, Regenwald (Afrika), Tropen, Zentralafrika, Tropischer Regenwald ##sorttitel TROPISCHER REGENWALD EIN OEKOSYSTEM IN ZENTRALAFRIKA ##sprache de ##text Der Film zeigt den tropischen Regenwald Zentralafrikas mit seinen Baumriesen. Es folgt ein Durchgang durch die verschiedenen 'Stockwerke' von oben nach unten mit den typischen Tieren und Pflanzen: Ameisen, Termiten, Lianen, Luftwurzeln u. a.; dazu den Wald bewohnende Säuger. ##titel Tropischer Regenwald ##typ 42 ##urheber Fachberatung: Schmidt, Hubert; Ton: Rucker, Bodo; Schnitt: Straub, Elsbeth; Sprecher: Hagen, Holger; Buch: Steinfurth, Hans-J.; Regie: Steinfurth, Hans-J.; Kamera: Steinfurth, Hans-J.; Realisation: Steinfurth, Hans-J.; Realisation: FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Schmidt, Hubert ##utitel Ein Ökosystem in Zentralafrika ##verfanf 1.11.2001 ##vorfrecht 1 ##vork Geografische Verbreitung der tropischen Regenwälder, speziell der afrikanischen. Analyse der wichtigsten Klimadaten. --- ##adressat A(3-6); SO ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 240020414, 2801004, 280101101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202731 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min f ##lernziele Kennenlernen des Alltagslebens einer bäuerlichen Großfamilie im 19. Jahrhundert. Sich auseinandersetzen mit den Lebensbedingungen auf dem Land früher und heute. ##nr 4202731 ##paranr 3210206 ##prodart A ##prodjahr 1992 ##prodjahrfwu 2001 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Hans-Peter Meier Filmproduktion (München) ##schlag Museumsdorf, Bauer, Alltagsleben, Großfamilie ##sorttitel BAUERNALLTAG IM 19 JAHRHUNDERT ##sprache de ##text Eine kleine Spielhandlung in einem fränkischen Bauernhausmuseum veranschaulicht das Leben in einer bäuerlichen Großfamilie vor der Mechanisierung der Landwirtschaft im 19. Jahrhundert. ##titel Bauernalltag im 19. Jahrhundert ##typ 42 ##urheber Realisation: Hans-Peter Meier Filmproduktion (München); Buch: Sommer, Helga; Buch: Mosel, Hildegard; Buch: Zimmermann, Bernd; Buch: Hartmann, Dieter; Buch: Wessels, Helmut; Buch: Feigt, Wolfgang; Buch: Beck, Hans; Buch: Meier, Hans-Peter; Regie: Meier, Hans-Peter; Kamera: Schwan, Thomas; Schnitt: Grausam, Gaby; Schnitt: Fugunt, K. H.; Ton: Dobusch, Werner; Musik: Lott, Sigi; Musik: Meyer, Adam; Begleitmaterialautor: Wessels, Helmut; Fachberatung: Bedal, Konrad ##verfanf 1.11.2001 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); BB; J(12-18) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2002, 8 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 160, 24005, 4800511, 5200505 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202732 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 min sw+f ##lernziele Martin Luther King als herausragende Persönlichkeit des 20. Jahrhunderts kennen lernen. Möglichkeiten und Prinzipien des gewaltlosen Widerstands begreifen. Einblick in die christliche Ethik des politischen Engagements gewinnen. Die Gleichheit aller Menschen als fundamentales christliches und politisches Prinzip begreifen. Rassismus und Diskriminierung als zutiefst menschenverachtende und mit den christlichen Werten unvereinbare Haltung wahrnehmen. Ein herausragendes Beispiel für christliche Predigt und Rede kennen lernen. Einen Überblick über die Ziele der amerikanischen Bürgerrechtsbewegung gewinnen. ##nr 4202732 ##paranr 4602457 ##prodart F ##prodjahr 1998 ##prodjahrfwu 2002 ##prodland A ##produ ORF (Wien) ##schlag Gewaltloser Widerstand, Christliche Ethik, Friedensethik, Atlanta, Biographie, Bürgerrechtsbewegung (USA), King; Martin Luther, Rassismus (USA), Widerstand (politischer) ##sertitel FWU-Klassiker ##sortsertitel FWU KLASSIKER A ##sorttitel KING MARTIN LUTHER I HAVE A DREAM ##sprache de ##text Martin Luther King zählt zweifellos zu den bedeutendsten Vertretern des gewaltlosen Widerstands. Die Dokumentation entwirft ein Portrait dieses modernen "Propheten" und berichtet anhand von Originalmaterial und Statements von einstigen Weggefährten über wesentliche Stationen seines Lebens. Als Höhepunkt der Bürgerrechtsbewegung, die ihren Anfang mit dem Busboykott in Montgomery (Alabama) nahm, gilt der Friedensmarsch nach Washington, wo Martin Luther King im Rahmen der Abschlusskundgebung seine legendäre Rede hielt: "I have a dream...". ##titel Martin Luther ~King - I have a dream ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Buch: Natmeßnig, Anita; Regie: Natmeßnig, Anita; Kamera: Nemeth, Laszlo; Begleitmaterialautor: Deutschmann, Anton ##verfanf 1.9.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); J(14-18) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2002 8 S. Beg leitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 160, 5200104 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202733 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 min f ##lernziele Fragen nach Glück und der Bedeutung von Erfolg stellen. Unterschiede zwischen einem materialistischen Weltbild und der christlichen Botschaft wahrnehmen. Methoden und Angebote von Erfolgs- bzw. Motivationstrainern kritisch hinterfragen. Die Bedeutung sozialer Verantwortung und Kompetenz gegenüber reinem Karrierestreben erfassen. ##nr 4202733 ##prodart F ##prodjahr 2001 ##prodjahrfwu 2002 ##prodland D ##produ WDR ##schlag Sinnfrage, Dokumentarfilm, Sekte, Erfolg, Glück ##sorttitel WERDE REICH UND GLUECKLICH ##sprache de ##text Sogenannte "Erfolgs-Trainer" haben Konjunktur. Nicht mehr nur in kleinen Seminaren für Manager, sondern von tausenden von Menschen bieten sie in großen Hallen ihre Rezepte für Glück und Erfolg an. Die Botschaft ist einfach: "Jeder kann es schaffen! Jeder kann erfolgreich sein!" Schlüssel zum Erfolg ist "positives Denken". (Herausgabe und Auslieferung FWU in Zusammenarbeit mit KFW). ##titel Werde reich und glücklich ##typ 42 ##urheber Buch: Buchholz, Martin; Regie: Buchholz, Martin; Begleitmaterialautor: Deutschmann, Anton ##verfanf 1.3.2002 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat E(4-6); A(1-4); J(6-8) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2002, 8 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2800901, 5200202 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202734 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02738 Das erste Weihnachten VHS 42 02737 Jesus erzählt VHS 42 02735 Jesus und seine Wunder VHS 42 02736 Jesus, der Wunderheiler DVD-Video 46 02299 Jesusgeschichten ##laenge 10 min f ##lernziele Das Kreuzigungsgeschehen als raumzeitliches Ereignis wahrnehmen. Den Zugang zur Auferstehungsbotschaft über die Beschäftigung mit den neutestamentlichen Ostergeschichten erreichen. Das Auferstehungsgeschehen in Worten, Bildern und Geschichten verstehen. Die Botschaft der Auferstehung, dass Jesus lebt, bewusst erkennen. Aus der Erfahrung der Auferstehung Leben, Leiden und Sterben Jesu neu sehen. Das Kreuz von der Auferstehung her als Lebens- und Hoffnungszeichen erkennen. Die Bibeltexte von Tod und Auferstehung Jesu als Glaubenszeugnisse deuten. ##nr 4202734 ##paranr 5500195 ##prodart F ##prodjahr 2000 ##prodjahrfwu 2002 ##prodland GB ##produ Channel 4 Schools (London); Animus Productions (London) ##schlag Bibel, Jesus Christus, Neues Testament, Ostern ##sertitel Jesusgeschichten ##sortsertitel JESUSGESCHICHTEN A ##sorttitel ERSTE OSTERN ##sprache de ##text Im letzten Teil der Reihe steht der Bericht von den letzten Tagen Jesu in Jerusalem, seiner Kreuzigung, Tod und Auferstehung im Mittelpunkt. Die Berichte über die Erscheinungen des Auferstandenen bilden den Abschluss der "Jesusgeschichten". ##titel Das ~erste Ostern ##typ 42 ##urheber Regie: White, Tony; Regie: Burdett, Richard; Kamera: Ferris, Matthew; Kamera: Dixon, David; Musik: Lee, Andrian ##verfanf 1.4.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat E(4-6); A(1-4); J(6-8) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2002, 8 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2800901, 5200202 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202735 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02738 Das Erste Weihnachten VHS 42 02737 Jesus erzählt VHS 42 02736 Jesus, der Wunderheiler VHS 42 02734 Das erste Ostern DVD-Video 46 02299 Jesusgeschichten ##laenge 10 min f ##lernziele Jesus als Wanderprediger und Wundertäter kennen lernen. Seine Wundertätigkeit als Ausdruck seiner Gottessohnschaft und seiner unendlichen Liebe zu den Menschen erkennen. Über den Inhalt des Speisungswunders (Mk 6, 30-44 bzw.Joh 6, 1-15 vgl. auch Mt 14, 13-21; Lk 9, 10-17) und über Jesus wundersamen Gang auf dem Wasser (Mt 14, 22-33 vgl. auch Mk 6, 45-52; Joh 6, 16-21) Bescheid wissen. Glaube und Vertrauen als von Gott eingeforderte Bedingungen für das Erleben von Wundern wahrnehmen. Wunder als Geschenke Gottes an die Menschen verstehen. ##nr 4202735 ##paranr 5500196 ##prodart F ##prodjahr 2000 ##prodjahrfwu 2002 ##prodland GB ##produ Channel 4 Schools (London); Animus Productions (London) ##schlag Bibel, Jesus Christus, Neues Testament, Wunder ##sertitel Jesusgeschichten ##sortsertitel JESUSGESCHICHTEN A ##sorttitel JESUS UND SEINE WUNDER ##sprache de ##text Die Berichte von der Brotvermehrung, der Stillung des Seesturms und der Seewandel stellen zentrale Wundererzählungen des Neuen Testaments dar. In der filmischen Umsetzung wird deutlich, dass die Wunder nicht um ihrer selbst willen gewirkt werden. ##titel Jesus und seine Wunder ##typ 42 ##urheber Regie: White, Tony; Regie: Burdett, Richard; Kamera: Ferris, Matthew; Kamera: Dixon, David; Musik: Lee, Adrian; Begleitmaterialautor: Stettberger, Herbert; Realisation: Animus Production ##verfanf 1.4.2002 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat E(4-6); A(1-4); J(6-8) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2002, 10 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2800901, 5200202 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202736 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02738 Das erste Weihnachten VHS 42 02737 Jesus erzählt VHS 42 02735 Jesus und seine Wunder VHS 42 02734 Das erste Ostern DVD-Video 46 02299 Jesusgeschichten ##laenge 10 min f ##lernziele Erkennen, dass Jesus das Reich Gottes predigt und sich deshalb den Menschen zuwendet. Erfassen, dass Jesus den Menschen mit allen Sorgen und Nöten ernstnimmt. Verstehen, dass die Begegnung mit Jesus und der Glaube an ihn heilsam ist. Erfahren, dass es immer einen Grund zur Hoffnung gibt. Erleben, dass Jesus den Menschen mit Leib und Seele annimmt. Sehen, dass Jesus Gottes Liebe schenkt. ##nr 4202736 ##paranr 5500197 ##prodart F ##prodjahr 2000 ##prodjahrfwu 2002 ##prodland GB ##produ Channel 4 Schools (London); Animus Productions (London) ##schlag Wunderheilung, Bibel, Jesus Christus, Neues Testament, Wunder ##sertitel Jesusgeschichten ##sortsertitel JESUSGESCHICHTEN A ##sorttitel JESUS DER WUNDERHEILER ##sprache de ##text Die Heilung der Schwiegermutter des Petrus, eines Aussätzigen und der Tochter des Jairus zeichnen beispielhaft das Bild von Jesus als Wunderheiler. ##titel Jesus, der Wunderheiler ##typ 42 ##urheber Regie: White, Tony; Regie: Burdett, Richard; Kamera: Ferris, Matthew; Kamera: Dixon, David; Musik: Lee, Adrian; Begleitmaterialautor: Stettberger, Herbert ##verfanf 1.4.2002 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat E(4-6); A(1-4); J(6-8) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2002, 8 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2800901, 5200202 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202737 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02738 Das erste Weihnachten VHS 42 02735 Jesus und seine Wunder VHS 42 02736 Jesus, der Wunderheiler VHS 42 02734 Das erste Ostern DVD-Video 46 02299 Jesusgeschichten ##laenge 10 f ##lernziele Jesus als Wanderprediger und Gleichniserzähler kennen lernen. Über den Inhalt der beiden Gleichnisse vom barmherzigen Samariter (LK 10, 25-37) und vom verlorenen Sohn (LK 15, 11-32) sowie über die Erzählanlässe Bescheid wissen. Gleichnisse als veranschaulichende, bildhafte Reformen verstehen. Sich mit der praktischen Bedeutung von Nächstenliebe auseinander setzen. Verzeihung und Barmherzigkeit Gottes gegenüber Menschen, die ihre schlechten Taten bereuen und umkehren, wahrnehmen. Jesus als Freund aller Menschen erkennen. ##nr 4202737 ##paranr 5500198 ##prodart F ##prodjahr 2000 ##prodjahrfwu 2002 ##prodland GB ##produ Channel 4 Schools (London); Animus Productions (London) ##schlag Bibel, Jesus Christus, Neues Testament, Gleichnis ##sertitel Jesusgeschichten ##sortsertitel JESUSGESCHICHTEN A ##sorttitel JESUS ERZAEHLT ##sprache de ##text Anhand zweier zentraler Gleichnisse des Neuen Testaments (dem "Gleichnis vom barmherzigen Samariter" und dem "Gleichnis vom verlorenen Sohn" bzw. "von den zwei Söhnen") wird Jesus als Gleichniserzähler vorgestellt. ##titel Jesus erzählt ##typ 42 ##urheber Regie: White, Tony; Regie: Burdett, Richard; Kamera: Ferris, Matthew; Kamera: Dixon, David; Musik: Lee, Adrian; Begleitmaterialautor: Stettberger, Herbert ##verfanf 1.4.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat E(4-6); A(1-4); J(6-8) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2002, 8 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2800901, 5200202 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202738 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02737 Jesus erzählt VHS 42 02735 Jesus und seine Wunder VHS 42 02736 Jesus, der Wunderheiler VHS 42 02734 Das erste Ostern DVD-Video 46 02299 Jesusgeschichten ##laenge 10 min f ##lernziele Weihnachten als Fest der Geburt Jesus und der Menschwerdung Gottes verstehen. Biblische Geschichten von der Geburt und der Kindheit Jesu kennen lernen. Die Botschaft vom Kind des Friedens und rettenden Heils vernehmen. Gottes Heil als Menschwerdung in der Welt erkennen. Die Kontrastelemente der Geschichte: Wohnungsnot, Armut, Verfolgung und Flucht erfassen. Die Biblische Botschaft von der Menschwerdung als Glaubenszeugnisse auslegen und erschließen. ##nr 4202738 ##paranr 5500199 ##prodart F ##prodjahr 2000 ##prodjahrfwu 2002 ##prodland GB ##produ Channel 4 Schools (London); Animus Productions (London) ##schlag Bibel, Jesus Christus, Neues Testament, Weihnachten ##sertitel Jesusgeschichten ##sortsertitel JESUSGESCHICHTEN A ##sorttitel ERSTE WEIHNACHTEN ##sprache de ##text In der ersten Folge der Reihe wird von der Geburt und Kindheit Jesu erzählt. Die Weihnachtsgeschichte wird dabei in adressatengerechter Form bei größtmöglichster Nähe zum biblischen Text umgesetzt. ##titel Das ~erste Weihnachten ##typ 42 ##urheber Regie: White, Tony; Regie: Burdett, Richard; Kamera: Ferris, Matthew; Kamera: Dixon, David; Musik: Lee, Adrian; Begleitmaterialautor: Stettberger, Herbert ##verfanf 1.4.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat E(4-6); A(1-2); J(6) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2002, 6 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 14001, 28001 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202739 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02740 Ludovic: Ein Geschenk im Schnee VHS 42 02741 Ludovic: Besuch bei Großvater ##laenge 11 min f ##lernziele Förderung der emotionalen Intelligenz. Unterstützung in der Persönlichkeitsentwicklung und -entfaltung. Verstehen anbahnen. Werthaltungen aufbauen. Anerkennende Lebensfreude. Bejahende Lebenseinstellung. Sich selbst akzeptieren. Umgangsformen und Verhaltensweisen, die für das Zusammenleben und -arbeiten wichtig sind. Förderung von Kreativität und Spontanität, Möglichkeit des Ausprobierens. Weg in die Selbständigkeit finden. Spaß an der eigenen Leistung. ##nr 4202739 ##orgtitel Ludovic - A Crocodile in my Garden ##praedikate Special Jury Award International Children Film Festival Montreal (2000) ##prodart F ##prodjahr 2002 ##prodjahrfwu 2002 ##prodland CDN ##produ National Film Board of Canada (Montreal) ##schlag Freundschaft, Puppentrickfilm, Spielen, Kinderfilm, Tiere ##sorttitel LUDOVIC EIN KROKODIL IM GARTEN ##sprache de ##text Hauptdarsteller aller Ludovic-Filme ist ein kleiner liebenswürdiger, glücklicher Bär im Alter von etwa 5 Jahren. Die Puppentrickfilme eignen sich vor allem für die Kinder der 1. und 2. Jahrgangsstufe. Die klar strukturierte, vereinfachte Darstellung entspricht Kindern in dieser Altersstufe ohne sie zu überfordern. Jeder Film bietet jedoch mehrere Möglichkeiten für die thematische Aufarbeitung. Die Filme sind liebevoll gemacht und von gefühlvoller Musik begleitet, die immer die jeweilige Stimmung der Szene wiedergibt. Es bietet sich an im Jahreskreis alle 4 Filme des kleinen Bären Ludovic zu zeigen, da Kinder dieser Altersstufe sich emotional schnell an Ludovic binden und sich mit ihm identifizieren. Man kann auch die einzelnen Filme öfters zeigen und jeweils unter einem anderen Aspekt besprechen. In diesem Film "Ein Krokodil im Garten" taucht Ludovic mit seinen selbst gebastelten Tieren in die Welt des Dschungels ein. Dort trifft er wie im wirklichen Leben auf Konfliktpotential in der Gemeinschaft, das er zu lösen versucht. ##titel Ludovic: Ein Krokodil im Garten ##typ 42 ##urheber Buch: Hoedeman, Go; Buch: Hébert, Maria-Francine; Regie: Hoedeman, Go; Begleitmaterialautor: Kekeisen, Marion; Begleitmaterialautor: Thülen, Wiebke von ##verfanf 1.7.2002 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat E(4-6); A(1-2); J(6) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2002, 6 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 14001, 28001 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202740 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02739 Ludovic: Ein Krokodil im Garten VHS 42 02741 Ludovic: Besuch bei Großvater ##laenge 15 min f ##lernziele Förderung der emotionalen Intelligenz. Unterstützung in der Persönlichkeitsentwicklung und -entfaltung. Verstehen anbahnen. Werthaltungen aufbauen. Anerkennende Lebensfreude. Bejahende Lebenseinstellung. Sich selbst akzeptieren. Umgangsformen und Verhaltensweisen, die für das Zusammenleben und -arbeiten wichtig sind. Förderung von Kreativität und Spontanität, Möglichkeit des Ausprobierens. Weg in die Selbständigkeit finden. Spaß an der eigenen Leistung. ##nr 4202740 ##orgtitel Ludovic - The Snow Gift ##praedikate Prix Animé Festival du cinéma Québec Canada (1998); Jeune public Award Festival du court métrage Stains (1999); Audience Award Seoul-International Short Film Festival (1999); Marcinek Award Int. Festival of Films for Children Poznan/ Polen (1999); Best Animation Film Festival international de Cine para Ninos Montevideo/Uruguay (1999); Gold Apple Award Oakland/California (1999); Chris statuette award (Education and Information) Columbus International Film and Video Festival USA (1999) ##prodart F ##prodjahr 2002 ##prodjahrfwu 2002 ##prodland CDN ##produ National Film Board of Canada (Montreal) ##schlag Freundschaft, Puppentrickfilm, Spielen, Kinderfilm ##sorttitel LUDOVIC EIN GESCHENK IM SCHNEE ##sprache de ##text Hauptdarsteller aller Ludovic-Filme ist ein kleiner liebenswürdiger, glücklicher Bär im Alter von etwa 5 Jahren. Die Puppentrickfilme eignen sich vor allem für die Kinder der 1. und 2. Jahrgangsstufe. Die klar strukturierte, vereinfachte Darstellung entspricht Kindern in dieser Altersstufe ohne sie zu überfordern. Jeder Film bietet jedoch mehrere Möglichkeiten für die thematische Aufarbeitung. Die Filme sind sehr liebevoll gemacht und von gefühlvoller Musik begleitet, die immer die jeweilige Stimmung der Szenen wiedergibt. Es bietet sich an im Jahreskreis alle 4 Filme des kleinen Bären Ludovic zu zeigen, da Kinder dieser Altersstufe sich emotional schnell an Ludovic binden und sich mit ihm identifizieren. Man kann auch die einzelnen Filme öfters zeigen und jeweils unter einem anderen Aspekt besprechen. In diesem Film "Ein Geschenk im Schnee" findet Ludovic eine Puppe, um die er sich rührend kümmert. Sie erleben verschiedene, auch schwierige Situationen und es entwickelt sich eine tiefe Freundschaft an der Ludovic wächst. ##titel Ludovic: Ein Geschenk im Schnee ##typ 42 ##urheber Buch: Hoedeman, Go; Buch: Hébert, Marie-Francine; Regie: Hoedeman, Go; Begleitmaterialautor: Thülen, Wiebke von ##verfanf 1.7.2002 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat E(4-6); A(1-2); J(6) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2002, 6 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 14001, 28001 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202741 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02739 Ludovic: Ein Krokodil im Garten VHS 42 02740 Ludovic: Ein Geschenk im Schnee ##laenge 12 min f ##lernziele Förderung der emotionalen Intelligenz. Unterstützung in der Persönlichkeitsentwicklung und -entfaltung. Verstehen anbahnen. Werthaltung aufbauen. Anerkennende Lebensfreude. Bejahende Lebenseinstellung. Sich selbst akzeptieren. Umgangsformen und Verhaltensweisen, die für das Zusammenleben und -arbeiten wichtig sind. Förderung von Kreativität und Spontanität, Möglichkeit des Ausprobierens. Weg in die Selbständigkeit finden. Spaß an der eigenen Leistung. ##nr 4202741 ##orgtitel Ludovic - Visiting Grandpa ##prodart F ##prodjahr 2002 ##prodjahrfwu 2002 ##prodland CDN ##produ National Film Board of Canada (Montreal) ##schlag Freundschaft, Puppentrickfilm, Spielen, Kinderfilm ##sorttitel LUDOVIC BESUCH BEI GROSSVATER ##sprache de ##text Hauptdarsteller aller Ludovic-Filme ist ein kleiner liebenswürdiger, glücklicher Bär im Alter von etwa 5 Jahren. Die Puppentrickfilme eignen sich vor allem für die Kinder der 1. und 2. Jahrgangsstufe. Die klar strukturierte, vereinfachte Darstellung entspricht Kindern in dieser Altersstufe ohne sie zu überfordern. Jeder Film bietet jedoch mehrere Möglichkeiten für die thematische Aufarbeitung. Die Filme sind sehr liebevoll gemacht und von gefühlvoller Musik begleitet, die immer die jeweilige Stimmung der Szenen wiedergibt. Es bietet sich an im Jahreskreis alle 4 Filme des kleinen Bären Ludovic zu zeigen, da Kinder dieser Altersstufe sich emotional schnell an Ludovic binden und sich mit ihm identifizieren. Man kann auch die einzelnen Filme öfters zeigen und jeweils unter einem anderen Aspekt besprechen. In dem Film "Besuch bei Großvater" verbringt Ludovic seine Ferien beim Großvater. Die Großmutter ist vor kurzem gestorben. Der Film zeigt auf sehr einfühlsame Weise, wie Ludovic dem Großvater hilft mit seiner Trauer umzugehen. Für sie beide entdeckt Ludovic Möglichkeiten, die Großmutter in der Erinnerung lebendig zu bewahren. ##titel Ludovic: Besuch bei Großvater ##typ 42 ##urheber Buch: Hoedeman, Go; Buch: Hébert, Maria-Francine; Regie: Hoedeman, Go; Begleitmaterialautor: Thülen, Wiebke von; Begleitmaterialautor: Kekeisen, Marion ##verfanf 1.7.2002 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-7); SO; J(6-14) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2001, 6 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 3600101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202742 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02587 Tsatsiki VHS 42 02685 Zurück in die Stadt ##laenge 90 min f ##lernziele Sich mit der Situation der Protagonistin auseinandersetzen, die mit ihrer Mutter allein lebt. Ängste und Wut nachvollziehen, die durch den neuen Partner der Mutter ausgelöst werden. Lösungen für daraus resultierende Konflikte überlegen. Freundsschaft und Liebe als positive Beziehungsangebote erleben. Sich mit verschiedenen "Familienmodellen" auseinandersetzen. Den Stellenwert von Familien für das eigene Leben bedenken. ##nr 4202742 ##prodart K ##prodjahr 2000 ##prodjahrfwu 2001 ##prodland D ##produ Studio Hamburg (Hamburg); ZDF (Mainz) ##schlag Allein erziehende Eltern, Familie, Selbstfindung, Mädchenrolle, Beziehungskonflikte, Verlust, Ängste, Freundschaft, Familie, Kinderfreundschaft, Identitätsfindung, Kinderfilm ##sorttitel MISTKERL ##sprache de ##text Pauline und Leon, beide neun Jahre alt, stecken ständig zusammen. Auf ihrer nächtlichen Detektivexkursion erwischen sie Anna, Paulines Mutter, mit Pit, ihrem neuen Freund. Als Pit von Pauline erfährt, macht er sich aus dem Staub. Das lassen ihm Pauline und Leon nicht durchgehen. Als Pauline Cola ins Motorrad von Pit gießt und der kurz darauf einen Unfall hat, steht sie aber mit schlechtem Gewissen da. Jetzt setzen die Kinder alles daran, die Erwachsenen wieder zusammen zu bringen. Bis zum Happy End gibt es ein turbulentes Auf und Ab der Gefühle und Ereignisse. (Herausgabe und Auslieferung FWU in Zusammenarbeit mit Matthias-Film). ##titel Der ~Mistkerl ##typ 42 ##urheber Buch: Katzenberger, Andrea; Regie: Katzenberger, Andrea; Kamera: Vollon, Tore; Begleitmaterialautor: Müller, Petra ##verfanf 1.11.2001 ##verfende 31.12.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich --- ##adressat A(5-7) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2002, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2400202 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202743 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 01937 Eine Pyramide wird gebaut ##laenge 21 min f ##lernziele Den Wert von und die Arbeit mit Quellen sowie die Rolle der Archäologie kennen lernen. Befähigt werden, die Motive und die Bedeutung von Cäsars Feldzügen zu beurteilen und zu bewerten. ##nr 4202743 ##prodart F ##prodjahr 1999 ##prodjahrfwu 2002 ##prodland GB ##produ BBC/History Channel ##schlag Gallien, Römer, Germanen, Gallischer Krieg, Archäologie, Brücke (Bauwerk), Caesar; Gaius Julius, Kelten, Rhein, Römisches Reich ##sorttitel EXPERIMENTELLE ARCHAEOLOGIE CAESARS RHEINBRUECKE ##sprache de ##text Eine Gruppe von Experimentalarchäologen wagt den Versuch, den von Cäsar im "Gallischen Krieg" beschriebenen Brückenbau über den Rhein nachzubauen. Sie wählen in Nordengland einen Fluss, dessen Untergrund ähnlich beschaffen ist wie der des Rheins zur Zeit Cäsars. Das Experiment gelingt, wie die Filmbilder beweisen. ##titel Experimentelle Archäologie: Cäsars Rheinbrücke ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Baumann, Heidrun; Buch: Mortimore, Martin; Regie: Mortimore, Martin; Kamera: Breennan, Michael; Kamera: Martin, Nick; Grafik: Wane, Pete; Musik: Mollison, Deborah; Redaktion: Baumann, Heidrun; Begleitmaterialautor: Winter, Susanne ##verfanf 1.6.2002 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Die Krise der römischen Republik und Cäsars politische Ziele. Der Gallische Krieg. --- ##adressat A(9-13) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2001, 8 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 24002050102, 24002050103 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202744 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02568 Filmdokumente zur Zeitgeschichte - Deutschland 1970: Beginn des Dialogs? ##laenge 22 min sw+f ##lernziele Einblick gewinnen in die politischen Zielsetzungen des Bundeskanzlers Willy Brandt. Die Ostpolitik der sozial-liberalen Koalition kennen und verstehen lernen. ##nr 4202744 ##prodart F ##prodjahr 2002 ##prodjahrfwu 2002 ##prodland D ##produ ZDF (Mainz) ##schlag Deutschlandpolitik, Ostverträge, Warschauer Ghetto, Berlin, Brandt; Willy, Bundeskanzler, Ostpolitik, Biographie, Ghetto (jüdisches Wohnviertel) ##sorttitel BRANDT WILLY DER KANZLER ##sprache de ##text Die Biografie vermittelt einen sachlich überzeugenden Einblick in Kindheit und Jugend, Emigration und politischen Werdegang des ersten sozialdemokratischen Bundeskanzlers der Bundesrepublik Deutschland, vor allem aber werden schwerpunktmäßig die Grundzüge der Ostpolitik dargestellt. Statements von politischen Weggefährten, Widersachern, Freunden und Mitgliedern der Familie zeichnen ein eindrucksvolles und anschauliches Porträt des Politikers und der Persönlichkeit von Willy Brandt. ##titel Willy ~Brandt - Der Kanzler ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: Baumann, Heidrun; Buch: Helm, Ingo; Regie: Helm, Ingo; Begleitmaterialautor: Baumann, Heidrun; Redaktion: Baumann, Heidrun; Foto: DIZ Süddeutscher Verlag ##verfanf 1.5.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2002, 10 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 24002050102, 24002050103, 48007 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202745 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02186 Eine Brücke über den Rhein: Konrad Adenauer - Charles de Gaulle VHS 42 02300 Deutschland auf dem Weg in die Teilung: Wochenschauberichte aus West und Ost 1946-1948/49 VHS 42 02301 Die Entstehung der Bundesrepublik Deutschland und der Deutschen Demokratischen Republik: Wochenschauberichte aus West und Ost 1948/49 DVD-Video 46 01003 Deutschland auf dem Weg in die Teilung: Filmdokumente aus West und Ost 1946-59 DVD-Video 46 01004 Die Entstehung von zwei deutschen Staaten: Filmdokumente aus West und Ost 1948-49 ##laenge 20 min sw+f ##lernziele Einblick gewinnen in das politische Wirken und die politische Bedeutung von Konrad Adenauer. Befähigt werden, die politischen Leistungen des ersten Kanzlers der Bundesrepublik Deutschland zu beurteilen und zu bewerten. ##nr 4202745 ##prodart F ##prodjahr 1987 ##prodjahrfwu 2002 ##prodland D ##produ Bayerischer Rundfunk (München) ##schlag Bundeskanzler, Bundesrepublik Deutschland, Westintegration, Souveränität, Ostpolitik, Europapolitik, Adenauer; Konrad, Biographie, Bundeskanzler, Bundesrep. Dtl. (1949-90), Deutschland (1945-49), Nachkriegszeit ##sorttitel ADENAUER KONRAD DER KANZLER ##sprache de ##text Das Video bietet neben einer einführenden Kurzbiographie eine anschauliche, ausführliche, facettenreiche und differenzierte Darstellung des politischen Wirkens des Politikers und Staatsmanns Konrad Adenauer nach dem Zweiten Weltkrieg. Die Statements stammen nicht nur von politischen Weggefährten und aus seiner unmittelbaren Umgebung sondern auch von Politikern, die der Politik Adenauers differenzierter gegenüber stehen. ##titel Konrad ~Adenauer - Der Kanzler ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Baumann, Heidrun; Bearbeitete Fassung: Lechner, Norbert; Buch: Wuermeling, Henric L.; Buch: Mautner, Paul; Regie: Wuermeling, Henric L.; Regie: Mautner, Paul; Kamera: A. Frank, Walter; Kamera: Sperl, Wjetek; Begleitmaterialautor: Baumann, Heidrun ##verfanf 1.10.2002 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Die Geschichte der Bundesrepublik Deutschland 1949 bis 1963 --- ##adressat A(1-6); SO; J(6-12) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2002, 4 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2801004, 3600101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202746 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02747 Der Baumklub VHS 42 02748 Die Hose VHS 42 02749 Das Schwimmbad VHS 42 02750 Eine kleine Operation ##laenge 20 min f ##lernziele Sich von geliebten Menschen verabschieden und Gewohntes loslassen können. Veränderungen akzeptieren lernen. Sich mit dem Tod auseinander setzen. Sich seiner Rolle innerhalb der Geschwisterkonstellation bewusst werden. In diesem Zusammenhang seine Gefühle erkennen und lernen, damit umzugehen. Soziales Verhalten reflektieren. ##nr 4202746 ##praedikate Prise Jeunesse, 2000 ##prodart F ##prodjahr 1999 ##prodjahrfwu 2002 ##prodland NA ##produ VPRO-Television (Hilversum) ##schlag Veränderung, Abschied, Lebensbewältigung (Kind), Tod, Nachbarschaft, Phantasie, Freundschaft, Erinnerung ##sertext Alle Episoden der Familienserie "Die Daltons" stellen die Beziehungen der Kinder, ihre Streiche, Ängste und kleinen Auseinandersetzungen im Mittelpunkt der Filmhandlung. Humorvoll und wirklichkeitsnah werden Alltagssituationen aufgegriffen, mit denen sich Kinder gut identifizieren und inhaltlich auseinander setzen können. ##sertitel Die ~Daltons ##sortsertitel DALTONS A ##sorttitel NEUEN NACHBARN ##sprache de ##text Ein Möbelwagen vor dem Haus der Nachbarin weckt die Neugier von Erik (10), Jelle (8) und Tim (6). Sie zieht aus, weil ihr Mann gestorben ist. Wie kam das nur? In Tims Phantasie könnte es passiert sein, als der alte Mann gierig Spaghetti gegessen hat oder weil er nicht vorsichtig genug mit dem Strom aus der Steckdose umgegangen ist oder vielleicht weil er über die steile Treppe gestürzt ist. Die Jungs erkunden das leere Haus und beobachten die Kaufinteressenten. Tim ist es unheimlich, weil er sich an Herrn van Dujven erinnert, der in dem Haus gestorben ist. Die meisten Leute sind den Jungs als neue Nachbarn nicht recht. Aber dann schaut sich eine Frau mit ihren beiden Kindern, Elsbeth und Gijs Jan, das Haus an. Spontan schließen die Daltons und die neuen Nachbarn Freundschaft. ##titel Die ~neuen Nachbarn ##typ 42 ##urheber Regie: Horst, Rita; Kamera: Kukla, Piotr; Musik: Transkeen, Boudewijn; Begleitmaterialautor: Faul-Burbes, Judith ##verfanf 1.5.2002 ##verfende 31.12.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat E(5-6); A(1-6); SO; J(6-12) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2002, 4 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2801004, 3600101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202747 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02746 Die neuen Nachbarn VHS 42 02748 Die Hose VHS 42 02749 Das Schwimmbad VHS 42 02750 Eine kleine Operation ##laenge 19 min f ##lernziele Geschwisterkonflikte erkennen und mögliche Ursachen verstehen. Mit Neid und Wünschen umgehen. Situationen reflektieren. Gefühle wie Angst oder Misstrauen äußern. Sich über möglichen Gruppenzwang bewusst werden. Mögliche Folgen von Fehlverhalten erkennen. Sich entschuldigen. ##nr 4202747 ##praedikate Prise Jeunesse, 2000 ##prodart F ##prodjahr 1999 ##prodjahrfwu 2002 ##prodland NA ##produ VPRO-Television (Hilversum) ##schlag Geschwisterkonflikt, Neid, Freundschaft, Mutprobe, Angst, Erpressung, Gruppenzwang,Lebensbewältigung (Kind) ##sertext Alle Episoden der Familienserie "Die Daltons" stellen die Beziehungen der Kinder, ihre Streiche, Ängste und kleinen Auseinandersetzungen im Mittelpunkt der Filmhandlung. Humorvoll und wirklichkeitsnah werden Alltagssituationen aufgegriffen, mit denen sich Kinder gut identifizieren und inhaltlich auseinander setzen können. ##sertitel Die ~Daltons ##sortsertitel DALTONS A ##sorttitel BAUMKLUB ##sprache de ##text Bei den Daltons, einer Familie mit vier Jungs, ist immer was los. Tim ist 6 und lernt gerade schreiben. Mit seinen beiden älteren Brüdern, Jelle 8 und Erik 10, hat er es nicht leicht. Die beiden bauen ein Baumhaus, schließen Tim aber aus, so dass er mit seinem Freund Gijs Jan einen eigenen Club gründet. Als sich Gijs Jan als Verräter entpuppt, ist Tim tief verletzt und seine Mutter hat Mühe, ihn wieder aufzuheitern. Gijs Jan hat es im Baumhausclub aber auch nicht leicht. Als Mutprobe verlangen die anderen von ihm, dass er hoch in den Baum klettern soll. ##titel Der ~Baumklub ##typ 42 ##urheber Regie: Horst, Rita; Kamera: Kukla, Piotr; Musik: Tarenskeen, Boudewijn; Begleitmaterialautor: Umkehr, Brigitte ##verfanf 1.5.2002 ##verfende 31.12.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat E(5-6); A(1-6); SO; J(6-12) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2002, 4 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2801004, 3600101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202748 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02746 Die neuen Nachbarn VHS 42 02747 Der Baumklub VHS 42 02749 Das Schwimmbad VHS 42 02750 Eine kleine Operation ##laenge 19 min f ##lernziele Sich seiner Rolle innerhalb der Geschwisterkonstellation bewusst werden. In diesem Zusammenhang seine Gefühle erkennen und lernen, damit umzugehen. Sich selbst akzeptieren lernen, Unabänderlichkeiten aushalten lernen. Sich mit materiellen Beschränkungen auseinander setzen. Soziales Verhalten lernen. ##nr 4202748 ##praedikate Prise Jeunesse, 2000 ##prodart F ##prodjahr 1999 ##prodjahrfwu 2002 ##prodland NA ##produ VPRO-Television (Hilversum) ##schlag Geschwisterkonflikt, Selbstwertgefühl, Neid, Stärken und Schwächen, Kleidung, Mode, Neid, Identitätsfindung ##sertext Alle Episoden der Familienserie "Die Daltons" stellen die Beziehungen der Kinder, ihre Streiche, Ängste und kleinen Auseinandersetzungen im Mittelpunkt der Filmhandlung. Humorvoll und wirklichkeitsnah werden Alltagssituationen aufgegriffen, mit denen sich Kinder gut identifizieren und inhaltlich auseinander setzen können. ##sertitel Die ~Daltons ##sortsertitel DALTONS A ##sorttitel HOSE ##sprache de ##text Eriks Hosen sind geschrumpft - oder er ist einfach rausgewachsen. Wenig erfreulich für die Mutter, die nun neue Hosen kaufen muss. Am wenigsten erfreulich für Tim, der sich wie üblich mit den abgetragenen Hosen seiner älteren Brüder begnügen muss - in die Jelle wahrscheinlich schon reingepinkelt hat, wie Erik bemerkt. Das will Tim nicht länger hinnehmen und überlegt, wie er einen Wachstumsschub herbeiführen kann. Er versucht es mit einer Fresskur, einem Streckprogramm und indem er sich in den Regen legt - alles vergeblich. Die Mutter ermahnt Tim, Geduld zu haben. Und als er seine abgetragenen Hosen einfach abschneidet, ist sie ziemlich sauer. Am Ende hat die Mutter aber doch ein Einsehen und Tim bekommt eine eigene, neue Hose. ##titel Die ~Hose ##typ 42 ##urheber Regie: Horst, Rita; Kamera: Kukla, Piotr; Musik: Tarenskeen, Boudewijn; Begleitmaterialautor: Faul-Burbes, Judith ##verfanf 1.5.2002 ##verfende 31.12.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat E(6); A(1-6); SO; J(6-12) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2002, 4 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2801004, 3600101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202749 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02746 Die neuen Nachbarn VHS 42 02747 Der Baumklub VHS 42 02748 Die Hose VHS 42 02750 Eine kleine Operation ##laenge 19 min f ##lernziele Darüber nachdenken, dass jeder Stärken und Schwächen hat. Überlegen, wie man damit umgehen kann. Gefühle äußern. Erkennen, dass man sich entwickelt und verändert. Eigene Meinung vertreten bzw. "Nein" sagen lernen. Auswege aus Konflikten suchen und hinterfragen. ##nr 4202749 ##praedikate Prise Jeunesse, 2000 ##prodart F ##prodjahr 1999 ##prodjahrfwu 2002 ##prodland NA ##produ VPRO-Television (Hilversum) ##schlag Selbstwertgefühl, Stärken und Schwächen, Neid, Freundschaft, Unterschiede der Geschwister, Freundschaft, Schwimmbad, Selbstbewußtsein, Identitätsfindung, Neid ##sertext Alle Episoden der Familienserie "Die Daltons" stellen die Beziehungen der Kinder, ihre Streiche, Ängste und kleinen Auseinandersetzungen im Mittelpunkt der Filmhandlung. Humorvoll und wirklichkeitsnah werden Alltagssituationen aufgegriffen, mit denen sich Kinder gut identifizieren und inhaltlich auseinander setzen können. ##sertitel Die ~Daltons ##sortsertitel DALTONS A ##sorttitel SCHWIMMBAD ##sprache de ##text Erik (10), Jelle (8) und Tim (6) fahren mit ihrem Vater ins Schwimmbad. Auch Clara kommt mit. Sie ist 10 und hat schon einige Schwimmprüfungen bestanden, während Tim sich noch mit seinem "Seepferdchen" quält. Zu allem Überfluss muss er auch noch mit Clara eine Umkleidekabine teilen. Sie gibt ihm ein Küsschen und will sehen, wie ein Junge aussieht. Erik und Jelle haben gelauscht und machen sich einen Spaß daraus, Tim aufzuziehen. Der bestreitet vehement, verknallt zu sein. Als Clara einen perfekten Kopfsprung vom Dreimeterbrett zeigt, will er dem noch mal Nachdruck geben. Todesmutig springt er und wird zum Glück von seinem Vater gerettet. Der Trost des Vaters, was das Schwimmen angeht, aber auch bezüglich der Frauen, tut Tim gut. ##titel Das ~Schwimmbad ##typ 42 ##urheber Regie: Horst, Rita; Kamera: Kukla, Piotr; Musik: Tarenskeen, Boudewijn; Begleitmaterialautor: Umkehr, Brigitte ##verfanf 1.5.2002 ##verfende 31.12.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat E(5-6); A(1-6); SO; J(6-12) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2002, 4 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2801004, 3600101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202750 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02746 Die neuen Nachbarn VHS 42 02747 Der Baumklub VHS 42 02748 Die Hose VHS 42 02749 Das Schwimmbad ##laenge 19 min f ##lernziele Krankheit und Angst vor Krankheit, Krankenhaus und Ärzte ansprechen. Sich überlegen, wie man damit zurecht kommen kann. Bedeutung von Unterstützung in solchen Situationen z.B durch Familie und Freunde erkennen. Überlegen, wie man sich anderen gegenüber verhalten sollte, die in einer misslichen Situation sind. ##nr 4202750 ##praedikate Prise Jeunesse, 2000 ##prodart F ##prodjahr 1999 ##prodjahrfwu 2002 ##prodland NA ##produ VPRO-Television (Hilversum) ##schlag Arztbesuch, Krankenhaus, Solidarität, Tröstung, Lebensgemeinschaft, Familie ##sertext Alle Episoden der Familienserie "Die Daltons" stellen die Beziehungen der Kinder, ihre Streiche, Ängste und kleinen Auseinandersetzungen im Mittelpunkt der Filmhandlung. Humorvoll und wirklichkeitsnah werden Alltagssituationen aufgegriffen, mit denen sich Kinder gut identifizieren und inhaltlich auseinander setzen können. ##sertitel Die ~Daltons ##sortsertitel DALTONS A ##sorttitel KLEINE OPERATION ##sprache de ##text Ein großer Wagen mit der Aufschrift "Schuldoktor" erregt sofort Aufmerksamkeit in der Klasse. Als der 6-jährige Tim an der Reihe ist, ist ihm offenbar etwas mulmig. Das ändert sich aber, als er die nette Ärztin sieht, die ihn - auch im Intimbereich - untersucht. Zuhause fragt er seine Brüder nach der Schulärztin. Seinem 8-jährigen Bruder Jelle ist das Thema gar nicht recht. Er muss sich nach der Untersuchung einer kleinen Operation unterziehen. Als die ganze Familie Jelle schließlich im Krankenhaus besucht, ist die Welt wieder in Ordnung. ##titel Eine ~kleine Operation ##typ 42 ##urheber Regie: Horst, Rita; Kamera: Kukla, Piotr; Musik: Tarenskeen, Boudewijn; Begleitmaterialautor: Mörig, Marion ##verfanf 1.5.2002 ##verfende 31.12.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat E(5-6); A(1-6); J(6-12) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2003, 4 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2801004, 3600101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202751 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02746 Die neuen Nachbarn VHS 42 02747 Der Baumklub VHS 42 02748 Die Hose VHS 42 02749 Das Schwimmbad VHS 42 02750 Eine kleine Operation VHS 42 02752 Rosa VHS 42 02753 Billy VHS 42 02754 Die Blockflöte VHS 42 02755 Das Museum ##laenge 19 min f ##lernziele Sich in die handelnden Personen hineinversetzen; Gefühle von Angst und Bedrohung nachempfinden; sich mit seinen eigenen Ängsten auseinander setzen; lernen, negative Gefühle zu äußern; Ursachen für Ängste hinterfragen und verstehen lernen; Angst als Antriebskraft und Stärken des eigenen Willens erkennen; aus bedrohlichen Situationen persönlichkeitsstärkend herausgehen; die eigene Geschwisterrolle reflektieren ##nr 4202751 ##praedikate Prise Jeunesse, 2000 ##prodart F ##prodjahr 1999 ##prodjahrfwu 2003 ##prodland NA ##produ VPRO-Television (Hilversum) ##schlag Angst, Angstbewältigung, Fantasie, Geschwisterkonflikt ##sertext Alle Episoden der Familienserie "Die Daltons" stellen die Beziehungen der Kinder, ihre Streiche, Ängste und kleinen Auseinandersetzungen in den Mittelpunkt der Filmhandlung. Humorvoll und wirklichkeitsnah werden Alltagssituationen aufgegriffen, mit denen sich Kinder gut identifizieren und inhaltlich auseinander setzen können. ##sertitel Die ~Daltons ##sortsertitel DALTONS A ##sorttitel ZELT ##sprache de ##text Der nächste Urlaub wird im Zelt gemacht: so hat es der Vater unter dem großen Jubel seiner drei Buben verkündet. Das frisch erstandene Hauszelt wird mit Hilfe des campingerfahrenen Nachbarn zum ersten Mal im eigenen Garten aufgestellt. Daraufhin beschließen die drei Buben, eine Probeübernachtung zu machen. Während Erik ganz gut zu schlafen scheint, spürt Jelle unter seinem Rücken Bodenunebenheiten und befürchtet auch Ameisen. Tim geht der etwas kurios aussehende Nachbar mit seiner gefährlichen Heckenschere nicht aus dem Kopf und er meint, in ihm einen verkappten Werwolf zu erkennen. Als auch noch ein Gewitterregen einsetzt, ist der fürsorgliche Vater, der seine Söhne wieder ins Haus holt, höchst willkommen, um das Campingabenteuer zu beenden. ##titel Das ~Zelt ##typ 42 ##urheber Regie: Horst, Rita; Kamera: Kukla, Piotr; Begleitmaterialautor: Meyer, Christin ##verfanf 1.4.2003 ##verfende 31.12.2007 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich --- ##adressat A(1-6); J(6-12) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2003, 4 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 3600101, 2801004 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202752 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 19 min f ##lernziele Sich aufgrund der Filmsituation mit der eignen Geschwisterkonstellation auseinander setzen. Den Wunsch nach einem Geschwisterkinds nachvollziehen. Eifersucht zwischen Geschwistern thematisieren. Interesse für Schwangerschaft und Geburt wecken. Der Frage "wie kommen Babys auf die Welt" nachgehen. Sich über die Bedeutung von Geschwistern oder Freunden klar werden. Sich mit dem eigenen Geschlecht auseinander setzen. Die eigene Rolle in einer Familienkonstellation finden. ##nr 4202752 ##praedikate Prise Jeunesse, 2000 ##prodart F ##prodjahr 2003 ##prodjahrfwu 2003 ##prodland NA ##produ VPRO-Television (Hilversum) ##schlag Geschwister, Eifersucht, Einzelkind, Geburt ##sertext Alle Episoden der Familienserie "Die Daltons" stellen die Beziehungen der Kinder, ihre Streiche, Ängste und kleinen Auseinandersetzungen in den Mittelpunkt der Filmhandlung. Humorvoll und wirklichkeitsnah werden Alltagssituationen aufgegriffen, mit denen sich Kinder gut identifizieren und inhaltlich auseinander setzen können. ##sertitel Die ~Daltons ##sortsertitel DALTONS A ##sorttitel ROSA ##sprache de ##text Eine Freundin der Mutter hat ein Baby bekommen, das sie Rosa nennt. Für Tim wirft dieses Phänomen eine Menge Fragen auf. Seine Faszination verführt ihn dazu, von der Schwester seines Freundes eine Babypuppe mitzunehmen und in seiner Spielphantasie erzählt er daraufhin den erstaunten Nachbarinnen, dass auch in seiner Familie ein kleines Schwesterchen namens Rosa angekommen sei. Seine Beteuerungen sind überzeugend genug, um eine kleine Flut an Glückwunschschreiben auszulösen. Als sich für die nicht wenig erstaunte Mutter langsam das Geheimnis lüftet, nachdem sie die entführte Babypuppe in der Waschmaschine gefunden hat, weiß sie, wen sie für das entstandene Gerücht zur Rechenschaft zu ziehen hat. Aber sie versteht schließlich: Tim hätte selbst so gerne ein kleines Schwesterchen gehabt. ##titel Rosa ##typ 42 ##urheber Regie: Horst, Rita; Kamera: Kukla, Piotr; Begleitmaterialautor: Faul-Burbes, Judith ##verfanf 1.4.2003 ##verfende 31.12.2007 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-6); J(6-12) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2003, 4 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2801004, 3600101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202753 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 min f ##lernziele Bedürfnisse eines Haustieres kennen lernen. Gründe für die Haltung abwägen. Bewusst werden, das Tiere Zuwendung, Zeit und Platz benötigen und Kosten verursachen. Verstehen, dass man mit einem Haustier eine große Verantwortung übernimmt. Sich mit Verlust und Abschied auseinander setzen. Mit Tod und Trauer umgehen lernen. ##nr 4202753 ##praedikate Prise Jeunesse, 2000 ##prodart F ##prodjahr 2003 ##prodjahrfwu 2003 ##prodland NA ##produ VPRO-Television (Hilversum) ##schlag Verantwortung übernehmen, Abschied nehmen, Haustiere, Tod, Trauer ##sertext Alle Episoden der Familienserie "Die Daltons" stellen die Beziehungen der Kinder, ihre Streiche, Ängste und kleinen Auseinandersetzungen in den Mittelpunkt der Filmhandlung. Humorvoll und wirklichkeitsnah werden Alltagssituationen aufgegriffen, mit denen sich Kinder gut identifizieren und inhaltlich auseinander setzen können. ##sertitel Die ~Daltons ##sortsertitel DALTONS A ##sorttitel BILLY ##sprache de ##text Jelle und Erik haben im Gebüsch eine Katze gefunden. Es gelingt ihnen, sie anzulocken und einzufangen, noch bevor die von der Mutter gerufenen Leute vom Tierheim sie mitnehmen können. Sie verstecken sie in einem Karton (Kiste?) in der Garage, wo der Vater sie entdeckt und sie voller Mitleid der Mutter mit in die Wohnung bringt. Nun muss auch sie ihren anfänglichen Widerstand aufgeben und Katzenfutter einkaufen. Doch das Katerchen scheint krank zu sein und frisst nicht. Als sie es zum Tierarzt bringen, kann auch der nicht mehr helfen und so bleibt ihnen am Ende nichts anderes übrig, als Billy gemeinsam im eigenen Garten zu begraben. ##titel Billy ##typ 42 ##urheber Regie: Horst, Rita; Kamera: Kukla, Piotr; Begleitmaterialautor: Umkehr, Brigitte ##verfanf 1.4.2003 ##verfende 31.12.2007 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleikarte; Grünwald: FWU, 2002, 6 S. Beg leitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 22080 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202756 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02611 Istanbul - Metropole zwischen den Welten 16mm-Film/VHS 32/42 10305 Baumwollanbau in der Türkei VHS 42 02563 Cairo VHS 42 02757 Jerusalem - Divided or United? VHS 42 02643 Islam. Ein Opferfest für Allah VHS 42 02368 Geheimnisvolles Mekka DVD-Video 46 02070 Islam ##laenge 11 min f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen (fachsprachlich angemessen) die Lage der Stadt Istanbul beschreiben. Die wirtschaftlichen Ziele Atatürks nennen. Die Auswirkungen dieser Wirtschaftspolitik als Ursache von regionalen Disparitäten, Migration und Umweltbelastung beschreiben und erklären. Den Konflikt zwischen Traditionsbewusstsein und dem Wunsch nach Arbeit und Wohlstand erläutern. Die günstige geopolitische Lage als Chance für eine führende wirtschaftliche Entwicklung in diesem Raum bei Ansiedlung von Wachstumsindustrien beschreiben können. ##nr 4202756 ##prodart F ##prodjahr 2002 ##prodjahrfwu 2002 ##prodland F ##produ CNDP (Montrouge) ##schlag Metropolisierung, Verstädterung, Landflucht, Türkei, Orient, Istanbul, Bilingualer Unterricht, Istanbul, Landflucht, Türkei, Verstädterung, Bevölkerungswanderung, Sprache (englische), Ballungsraum ##sorttitel ISTANBUL METROPOLIS BETWEEN EAST AND WEST ##sprache en ##text Istanbul liegt an der Nahtstelle zwischen Europa und Asien. In dieser Stadt prallen der laizistische Westen und der islamisch geprägte Osten ebenso aufeinander wie die wirtschaftlichen Unterschiede zwischen Europa und dem Nahen Osten. Traditionell ist Istanbul eine westliche, nach Europa orientierte Stadt. Doch inzwischen hat der Strom der Zuwanderer aus Anatolien und aus den islamischen, ehemaligen Sowjetrepubliken dafür gesorgt, dass sich der Blick der Metropole immer mehr nach Osten richtet. (Englische Fassung von 42 02611 Istanbul - Metropole zwischen den Welten) ##titel Istanbul - Metropolis Between East and West ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: Beier, Karin; Buch: Reede, Joop van; Regie: Reede, Joop van; Begleitmaterialautor: Rischke, Dimo M.; Begleitmaterialautor: Friedrich, Volker ##verfanf 1.4.2002 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Der vorliegende Film eignet sich aus sprachlicher Sicht in der Regel zum Einsatz im bilingualen Sachfachunterricht Erdkunde ab dem 2. Lehrjahr. Aus inhaltlicher Sicht passt er zum Problemkreis wirtschaftliche Entwicklung von Räumen, regionale Disparitäten sowie soziale Veränderungen durch den Prozess der Industrialisierung. Kenntnisse zur räumlichen Einordnung und geschichtlichen Entwicklung der Türkei und Istanbuls sind hilfreich aber nicht zwingend erforderlich. Abhängig von den sachfachlichen Vorkenntnissen werden sich Zeitpunkt des Einsatzes, Zielrichtung (Einführung, Erarbeitung, Sicherung) und Umfang ändern. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2002, 8 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2000105, 22080, 24080, 48080 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202757 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02612 Jerusalem - Teilung oder Einheit VHS 42 02047 Das Wasser und der Nahe Osten VHS 42 01716 Das Gaza-Jericho Abkommen - am Ende des Nahostkonflikts? VHS 42 02073 Krisenherd Nahost: Szenen aus dem israelisch- palästinensischen Konflikt VHS 42 02112 David und die Synagoge VHS 42 02368 Geheimnisvolles Mekka VHS 42 02804 Kriegskinder in Israe VHS 42 02784 Hass und Hoffnung - Kinder im Nahostkonflikt ##laenge 14 min f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen (fachsprachlich angemessen) die Teilung der Stadt Jerusalem beschreiben. Die wesentlichen Stationen der geschichtlichen Entwicklung nennen. Die Konflikte, die mit der Teilung verbunden sind, nennen und begründen. Die städtebaulichen Veränderungen der Stadt als Folge politischer Entscheidungen beschreiben und bewerten. Die wirtschaftlichen Auswirkungen des Konflikts für die beteiligten Gruppen nennen und bewerten. Die Chancen für eine friedliche Lösung des Konflikts diskutieren können. ##nr 4202757 ##prodart F ##prodjahr 2002 ##prodjahrfwu 2002 ##prodland F ##produ CNDP (Montrouge) ##schlag Israel, Palästina, Jerusalem, Bilingualer Unterricht, Israel (Republik), Israel (Geschichte), Jerusalem, Palästina, Sprache (englische), Judentum, Nahostkonflikt ##sorttitel JERUSALEM DIVIDED OR UNITED ##sprache en ##text Die Zukunft des Nahen Ostens wird sich in Jerusalem entscheiden. In dieser faszinierenden Stadt lassen sich die vergangenen und die gegenwärtigen Konflikte dieser Region wie unter der Lupe beobachten. Jerusalem ist ein wichtiges religiöses Zentrum für Juden, Christen und Muslime. Hier prallen die verfeindeten Volksgruppen von Israelis und von Palästinensern unmittelbar aufeinander. Der Film thematisiert die Entwicklung und die Sonderstellung dieser Stadt und zeigt, wie sie von verschiedenen Interessen geprägt wird. (Englische Fassung von 42 02612 Jerusalem - Teilung oder Einheit) ##titel Jerusalem - Divided or United? ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: Beier, Karin; Buch: Reede, Joop van; Regie: Reede, Joop van; Begleitmaterialautor: Rischke, Dimo M.; Begleitmaterialautor: Friedrich, Volker ##verfanf 1.4.2002 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Der vorliegende Film eignet sich aus sprachlicher Sicht in der Regel zum Einsatz im bilingualen Sachfachunterricht (Erdkunde, Geschichte, Politik) ab dem 2. Lehrjahr im Sachfachunterricht. Aus inhaltlicher Sicht passt er zum Problemkreis "Clash of cultures". Kenntnisse zur räumlichen Einordnung und geschichtlichen Entwicklung Israels sind hilfreich aber nicht zwingend erforderlich. Abhängig von den sachfachlichen Vorkenntnissen werden sich Zeitpunkt des Einsatzes, Zielrichtung (Einführung, Erarbeitung, Sicherung) und Umfang ändern. Im Rahmen des fächerverbindenden Unterrichts eignet sich dieser Film auch für den Einsatz in den Fächern Englisch und Religion. --- ##adressat A(9-13); J(16-18) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2002, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 160, 520 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202758 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 5 min f ##lernziele Massenexistenz und Individualismus sind die beiden Pole, zwischen denen sich unser gegenwärtiges Leben abspielt. "Ein Gerechter (Un Juste)" thematisiert nicht nur diesen Gegensatz zwischen Normierung und dem Wunsch etwas Besonderes zu sein, zwischen Hektik in den Städten und Einsamkeit in der Natur, sondern vor allem auch die Frage, welche Verantwortung dem Einzelnen im Hinblick auf das Schicksal der anderen zukommt. Der "Gerechte", dem wir hier begegnen, ein durchschnittlicher Zeitgenosse, kann sich durchaus dazu durchdringen, einmal und auch ein zweites Mal zu helfen, dann aber sieht er sich überfordert und wendet sich ab. Inhaltlich eignet sich der Film deshalb im Fach Ethik und im Religionsunterricht für die Auseinandersetzung mit Fragen nach der eigenen Lebensgestaltung im Spannungsfeld zwischen Egoismus, berechtigten Eigeninteressen, Hilfsbereitschaft und Altruismus, mit Fragen nach der sozialen Verantwortung und weitergehend für Überlegungen nach dem Sinn unseres Lebens. Als Umsetzung eines Textes von Gombrowicz lässt er sich auch für den Literaturunterricht einsetzen, um etwa Übereinstimmungen und Unterschiede zwischen Film und Text herauszuarbeiten. Außerdem erlauben seine Kürze wie Dichte und der abstrakt-symbolische Charakter medienpädagogische und filmanalytische Zugriffe, in denen die Gestaltungselemente, die Bedeutung von Bild-Zeichen und die Möglichkeiten, audiovisuelle Texte zu "lesen" und schlüssig zu interpretieren, thematisiert werden können. ##nr 4202758 ##prodart F ##prodjahr 2002 ##prodjahrfwu 2002 ##produ Onyx Films ##schlag Helfen, Sinnfrage, Gerechtigkeit, Hilfsbereitschaft ##sorttitel GERECHTER ##sprache de ##text Es soll ein ruhiger Tag am Meer werden. Ein Mann macht es sich am Strand gemütlich. Gestört wird die Entspannung durch Käfer, die auf dem Rücken liegen. Einen nach dem anderen dreht der Mann wieder um, bis er eine Entdeckung macht ... ##titel Ein ~Gerechter ##typ 42 ##urheber Buch: Barry, Modi; Regie: Barry, Modi; Kamera: Leconte, Lucas; Realisation: Barry, Modi; Begleitmaterialautor: Wörther, Matthias ##verfanf 1.3.2002 ##verfende 29.2.2008 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); BB; J(14-18) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2002, 8 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 5200503, 16003 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202759 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min f ##lernziele Verfahren der modernen Fortpflanzungstechnik und der darauf aufbauenden genetischen Diagnostik kennen lernen. Die ethischen Herausforderungen, die sich auf den neuen Entwicklungen in der Reproduktionsmedizin und in der genetischen Diagnostik sowie aus den aus ihnen resultierenden Anwendungsmöglichkeiten ergeben, wahrnehmen. Die Frage des Beginns menschlichen Lebens und des Status des Embryos in ihrem Ineinander von biologischer Entwicklung, anthropologischer Deutung und ethischem bzw. rechtlichem Schutzanspruch verstehen. Die Hoffnungen und die Ängste, die die neuen Möglichkeiten auslösen, begreifen lernen. Sich von der Frage herausfordern lassen, welchen Einfluss die eigene Sicht und das eigene Verhalten gegenüber Menschen mit Behinderung für deren Selbsteinschätzung und ihre Gewissheit, akzeptiert zu sein, spielt. Die Rolle von Unvollkommenheit und Endlichkeit für das Menschenbild erkennen. ##nr 4202759 ##prodart F ##prodjahr 2001 ##prodjahrfwu 2002 ##prodland D ##produ Fähndrich, Wolfgang ##schlag Verantwortung, Medizinische Ethik, Schöpfung, Ethik, Forschung, Künstliche Befruchtung, Zelle (Biologie) ##sorttitel MENSCHEN MACHEN NACH UNSEREM BILD REPRODUKTIONSMEDIZIN ##sprache de ##text Der Film gibt einen Einblick in die Praktiken und Möglichkeiten der modernen Reproduktionsmedizin. In drei Schritten werden die Befruchtung im Reagenzglas, die Präimplantationsdiagnostik und die Forschung mit Stammzellen vorgestellt. Parallel dazu werden jeweils wichtige ethische Fragen, die sich damit stellen, erörtert -weniger belehrend, sondern in Form von Kommentaren, Interview-Aussagen und fiktionalen Spielszenen. ##titel Menschen machen nach unserem Bild? ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Linder, Leo; Buch: Petrich, Gunnar; Buch: Euting, Thomas; Regie: Petrich, Gunnar; Regie: Euting, Thomas; Kamera: Mergel, Norbert; Kamera: Diebel, Patrick; Kamera: Kuschke, Thomas; Kamera: Fischer, Sebastian; Begleitmaterialautor: Hilpert, Konrad; Realisation: ZDF ##utitel Reproduktionsmedizin als ethische Herausforderung ##verfanf 1.4.2002 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); BB; J(12-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2002, 8 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 16006, 240020301, 240020403, 5200301, 5200303, 5200505 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202760 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 01381 Schüler Luther aus Mansfeld VHS 42 01382 Der Beginn der Reformation in Wittenberg VHS 42 01383 Martin Luther auf der Wartburg ##laenge 19 min f ##lernziele Einen Überblick über das Leben Martin Luthers erlangen; Verständnis gewinnen für die persönliche Motivation und Entwicklung des Reformators; Einblick in seine theologischen Überzeugung erhalten; Verständnis bekommen für jene Themen christlicher Frömmigkeit im Mittelalter, die zur Reformation geführt haben; die Bedeutung der Reformation im Blick auf ihre geschichtlichen Folgen verstehen ##nr 4202760 ##paranr 5500157 ##prodart A ##prodjahr 2002 ##prodjahrfwu 2002 ##prodland D ##produ Ikarus-Filmproduktion (Eurasburg) ##schlag Porträt, Biographie, Kirchengeschichte, Luther; Martin, Mittelalter, Reformation, Frömmigkeit, Glaube ##sorttitel LUTHER MARTIN REBELL WIDER WILLEN ##sprache de ##text Nicht nur als Theologe sondern auch als Mensch, der voller Kraft und Visionen für Erneuerung und Veränderung gekämpft hat, beeindruckt Martin Luther noch heute. Mit seinem Lebenswerk hat er die Kirche verändert und über seine Zeit hinaus Einfluss auf Politik und Literatur gehabt. In einer Neuproduktion werden die Grundzüge der theologischen Überzeugungen in Zusammenhang mit der persönlichen Ausstrahlung des Reformators vorgestellt. Der Film vermittelt damit Basisinformationen die über das Persönlichkeitsbild transparenter und anschaulicher gemacht werden. ##titel Martin ~Luther ##typ 42 ##urheber Buch: Kronawitter, Max; Regie: Kronawitter, Max; Ton: Schwingenschlögel, Erwin; Sprecher: Hitzelberger, Johannes; Begleitmaterialautor: Göpfert, Peter ##utitel Rebell wider Willen ##verfanf 1.8.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich --- ##adressat A(7-13); BB; J(12-18) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2002, 6 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 520050102, 520050103, 56003 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202761 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02642 Matchball ##laenge 15 min f ##lernziele Sich mit den vorgestellten Personen auseinander setzen, die bewusst auf Sexualität verzichten. Gründe und Motivation für eine solche Einstellung überdenken und reflektieren. Die Rolle der Sexualität in Medien, Werbung, Freundeskreis und Clique thematisieren. Die Einstellungen verschiedener Religionen und Kulturen gegenüber Sexualität, Liebe und Keuschheit überdenken. Sich Gedanken über die eigene Einstellung zum Thema Liebe und Sexualität machen. Mit Gleichaltrigen über diese Themen ins Gespräch kommen und diskutieren. ##nr 4202761 ##prodart F ##prodjahr 2001 ##prodjahrfwu 2002 ##prodland D ##produ Kobalt Productions ##schlag Beziehung, Enthaltsamkeit, Ehe, Partnerschaft, Sexualität, Verständnis, Glück, Liebe ##sorttitel LIEBE SEX UND GLUECK ##sprache de ##text Caroline (19), Elke (34), Frank (21) und Marie (16) haben eine ungewöhnliche Gemeinsamkeit: sie leben enthaltsam, wollen keinen Sex vor der Ehe. Die Dokumentation begleitet die beiden Frauen und das junge Paar in unterschiedlichen Alltagssituationen, bei der Arbeit, einer Tanzaufführung, in die Disco oder beim Besuch in der Familie. Facettenreich, sympathisch und unverkrampft erläutern die jungen Leute, warum sie auf Sex verzichten. Sowohl die Auswirkungen auf ihren Alltag und soziale Kontakte wie auch die Einstellungen und persönlichen Befindlichkeiten, die damit zusammenhängen, werden geschildert. (Herausgabe und Auslieferung FWU in Zusammenarbeit mit KFW). ##titel Liebe, Sex und Glück ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: Linder, Leo; Buch: Hildebrandt, Ariane; Buch: Struckmann, Haike; Regie: Hildebrandt, Ariane; Regie: Stuckmann, Haike; Kamera: Brans, Kai; Begleitmaterialautor: Mörig, Marion; Realisation: Hildebrand, Ariane; Realisation: Stuckmann, Haike ##verfanf 1.4.2002 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(4-13); SO; J(10-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2002, 6 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 520050101, 36003, 280100101, 280100104 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202762 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 7 min f ##lernziele Kinder sind grausam, so heißt es, und selbst kuschelige Haustiere müssen sich gelegentlich vor ihnen fürchten. In dieser Grausamkeit gehen Neugier, Angst vor dem Lebendigen und Abwehr des Fremden, dem man doch verwandt ist, eine eigentümliche Mischung ein. "Emo" inszeniert diese Ambivalenz am Beispiel einer Rattenjagd. Der Film handelt auch von der Lust am Quälen und Töten, aber in erster Linie von Mitleid und der Ehrfurcht vor dem Lebendigen. Mit Jimi, dem Anführer der Gruppe, können Schülerinnen und Schüler erkennen, dass Entsprechungen zwischen Tieren und Menschen bestehen und dass Leben generell schützenswert ist. Sie erleben darüber hinaus vorbildhaft, wie ein Junge sich überwindet, eine Entscheidung trifft und diese Entscheidung ganz alleine verantwortet. Am Beispiel von Jimis Handeln kann man außerdem Fragen aufgreifen nach unserem Umgang mit der Natur, zur Macht des Menschen über die Tiere und zu unserer Praxis, Tiere zu töten. ##nr 4202762 ##prodart F ##prodjahr 2000 ##prodjahrfwu 2002 ##prodland FIN ##produ Heinonen, Taina ##schlag Lebensrecht, Würde der Kreatur, Schutzbedürftigkeit, Aggression, Minderwertigkeit, Verständnis, Vorurteil ##sorttitel EMO ##sprache de ##text Ein verwahrlostes Gelände oberhalb einer Trabantenstadt. Überall liegt Müll. Vier Jungen stochern mit langen Stöcken zwischen den Abfällen und in Hohlräumen herum. Sie jagen Ratten. Einer von ihnen, Jimi ist besonders eifrig. Er scheucht eine Ratte auf, die ihm jedoch entkommt und sich verstecken kann. Zusammen mit seinen Freunden sucht er weiter nach ihr und entdeckt sie schließlich unter ein paar zusammengenagelten Brettern, wo sich ihr Nest befindet. Dann aber zögert er. Nachdenklich betrachtet er das Rattennest mit den jungen Tieren und der Mutter, die sie zu beschützen sucht. Jimi lässt die Bretter wieder sinken. Seinen Freunden, die das Nest noch nicht gesehen haben, sagt er, die Ratte sei verschwunden. Dann gehen sie gemeinsam zum Schwimmen. (Herausgabe und Auslieferung FWU in Zusammenarbeit mit KFW). ##titel Emo ##typ 42 ##urheber Buch: Kähönen, Jyri; Regie: Kähönen, Jyri; Begleitmaterialautor: Wörther, Matthias ##verfanf 1.4.2002 ##verfende 31.12.2007 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); BB; J(14-18) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2002, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 16005, 450, 5200201, 5200501 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202763 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 8 min f ##lernziele Kritisches Bewusstsein gegenüber großen Versprechungen und Verheißungen wecken. Kriterien für den Stellenwert von Heilszusagen zu finden. Unterschiede zwischen "weltlichen" Paradiesen und den Heils- und Paradiesvorstellungen der Weltreligionen herausarbeiten. ##nr 4202763 ##prodart F ##prodjahr 2001 ##prodjahrfwu 2002 ##prodland D ##produ Filmakademie Baden-Württemberg ##schlag Exodus, Hoffnung, Paradies ##sorttitel ENDSTATION PARADIES ##sprache de ##text Eine Rattenkolonie auf einer großen, von einem trüb-braunen Firmament überspannten Müllhalde. Die Ratten plagt nicht nur der Hunger, sondern vor allem auch die Langeweile. Es gibt nichts zu tun und es gibt auch keine Perspektiven für die Zukunft. Dann findet eine der Ratten zufällig eine wunderbar bunte Postkarte - darauf abgebildet ein Idyll mit blauem Himmel, sattem Grün und einer Sonnenblume. Eine über dem Müll-Elend schwebende Möwe symbolisiert ihre Freiheitssuche. Die Ratten packen ihre Siebensachen und machen sich auf die Suche nach dem verheißenen Paradies, um dann feststellen zu müssen, dass es das Paradies zwar gibt, dieses Paradies aber seine tödlichen Tücken hat. ##titel Endstation Paradies ##typ 42 ##urheber Buch: Thüring, Jan; Buch: Pacht, Matthias; Regie: Thüring, Jan; Kamera: Wambach, Wolfgang; Animation: Radl, Albert; Animation: Thüring, Jan ##verfanf 1.4.2002 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); BB; J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2002, 6 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 12 ##geb 1600103, 3600101, 580020314 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202764 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 90 min f ##nr 4202764 ##prodart F ##prodjahr 2001 ##prodjahrfwu 2002 ##prodland D ##produ X Filme Creative Pool GmbH ##schlag Liebe, Grenzen überwinden, Berliner Mauer, Ost-West-Konflikt, Punks, Stasi, Jugendfilm, Sozialkritischer Film ##sorttitel WIE FEUER UND FLAMME ##sprache de ##text Berlin 1982. Die 17-jährige Nele lebt in West-Berlin und nimmt den Osten Deutschlands kaum wahr. Bis sie eines Tages mal einen Besuch im anderen Teil der Stadt macht und Captain trifft. Ein kurzer Moment, ein intensiver Blickwechsel - für Nele ist es Liebe auf den ersten Blick. Doch Captain lebt in einer anderen Welt - nicht nur in Ost-Berlin, sondern auch noch als Punk. Zwei Teenager gegen den Rest der Welt. Als sich die DDR-Maschinerie in Gang setzt, haben sie keine Chance. Doch sie kämpfen für ihre Liebe - und sehen sich nach Jahren wieder. ##titel Wie Feuer und Flamme ##typ 42 ##urheber Buch: Brunckhorst, Natja; Regie: Walther, Connie; Kamera: Nix, Peter; Musik: Müller, Rainer; Begleitmaterialautor: Felsmann, Klaus-Dieter ##verfanf 1.5.2002 ##verfende 30.6.2007 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich --- ##adressat A(3-13) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2002, 8 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 3600102, 5800203 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202765 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 102 min f ##lernziele Sich anhand der Hauptfigur mit der Lebenswelt eines Jugendlichen auseinander setzen, der eine Außenseiterrolle einnimmt und ohne Vater aufwächst. Sensibel dafür werden, wie sich ein Außenseiter fühlt und wie er zum Außenseiter wird. Lösungsmöglichkeiten überlegen. Sich mit den verschiedenen Charakteren des Filmes auseinander setzen und deren jeweilige Situationen näher betrachten. ##nr 4202765 ##orgtitel There's only one Jimmy Grimble ##praedikate Gläserner Bär der Kinderjury des Kinderfilmfestivals in Berlin 2001; EAM-Empfehlung 2001 ##prodart F ##prodjahr 2000 ##prodjahrfwu 2002 ##prodland GB ##produ Sarah Radclyffe; Jeremy Bolt; Alison Jackson ##schlag Außenseiter, Ausgrenzung, Wunder, Veränderung, Erfolg, Fußball, Außenseiter, Selbstbewußtsein, Kinderfilm, Jugendfilm, ##sorttitel ES GIBT NUR EINEN JIMMY GRIMBLE ##sprache de ##text Im tristen Umfeld der englischen Industriestadt Manchester lebt der 15-jährige Jimmy Grimble mit seiner Mutter Donna. Die hat sich gerade von Harry getrennt, mit dem Jimmy über Fußball, aber auch über anderes reden konnte. Wie die meisten Jungs in Manchester träumt Jimmy von einer Karriere als Fußballspieler. Aber sobald er den Platz betritt, verlässt ihn sein Selbstvertrauen. Auch sonst ist er der typische Loser. Da muss schon etwas besonderes passieren. Eine alte Frau überlässt ihm schäbige Fußballschuhe mit magischen Kräften - und schon schießt er sensationelle Tore und bringt seine Mannschaft bis zum Endspiel im großen Stadion. Dort wird sich herausstellen, ob er ein Star ist und auf wen er sich verlassen kann. (Herausgabe und Auslieferung FWU in Zusammenarbeit mit KFW). ##titel Es gibt nur einen Jimmy Grimble ##typ 42 ##urheber Buch: Hay, John; Regie: Hay, John; Kamera: de Borman, John; Musik: Boswell, Simon; Begleitmaterialautor: Mörig, Marion ##verfanf 1.4.2002 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich --- ##adressat A(8-13) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2002, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 1200102 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202767 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien DVD 46 02060 Inszenierung im Vergleich. Minna von Barnhelm ##laenge 118 min f ##lernziele Lessings Drama in einer Interpretation als Spielfilm kennen lernen. ##nr 4202767 ##prodart F ##prodjahr 1969 ##prodjahrfwu 2002 ##prodland DDR ##produ DEFA-Studio Spielfilm ##schlag Aufklärung, Drama, Lustspiel, Geschlechterrolle, Gesellschaft, Lessing; Gotthold Ephraim ##sorttitel MINNA VON BARNHELM LESSINGS DRAMA ALS SPIELFILM ##sprache de ##text Diese Inszenierung weist Lessing als genialen Drehbuchautor aus! Ohne größere Veränderungen des Theaterstücks wurde aus "Minna von Barnhelm" ein geistreicher und spannender Film, der mit den Mitteln der Kameraführung, der Musik und der Szenarios die Guckkastenbühne überwindet. Minna von Barnhelm kommt nach Preußen, um ihren Verlobten, Major von Tellheim, wieder zu finden und zu heiraten. Versehrt, verarmt, in seiner Ehre gekränkt, verweigert er sich ihr aus Stolz. Daraufhin stellt sie sich selbst als verfolgt und enterbt dar, um mit seinem Beschützerinstinkt auch seinen Lebensmut wieder zu wecken. Das gelingt wie geplant. Inzwischen bahnt sich jedoch Tellheims Rehabilitierung und finanzielle Sanierung an, so dass sie noch einen Schritt weiter in der Erziehung ihres zukünftigen Mannes gehen kann: Als Tellheim jetzt wieder stürmisch um sie wirbt, verweigert sie sich ihm, um ihm den falschen Stolz seiner vorherigen Haltung vor Augen zu führen. ##titel Minna von Barnhelm. Lessings Drama als Spielfilm ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Linder, Leo; Regie: Keil, Gerd; Begleitmaterialautor: Miller, Nikolaus ##verfanf 1.6.2002 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(10-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2002, 8 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 120010505 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202768 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02682 Wovon lebt der Mensch? Literatur in der Weimarer Republik VHS 42 02703 Rilke, Kafka, Expressionismus: Deutsche Literatur der frühen Moderne ##laenge 30 min f ##lernziele Blick auf die Lebens- und Arbeitsbedingungen der Menschen in Deutschland nach dem Krieg im Spiegel der Werke der "Trümmer" -Literaten Andersch, Böll, Borchert, Eich, Kästner, Richter und Schnurre. Kennen lernen der Wirkungsabsichten der Dichter (besonders am Beispiel von Borcherts "Draußen vor der Tür"). ##nr 4202768 ##prodart F ##prodjahr 2001 ##prodjahrfwu 2002 ##prodland D ##produ Tangram Film Christian Bauer Filmproduktion ##schlag Trümmerliteratur, Kahlschlagliteratur, Nachkriegszeit, Eich; Günter, Borchert; Wolfgang, Andersch; Alfred, Brecht; Bertolt, Schnurre; Wolfdietrich ##sorttitel GIBT DENN KEINER ANTWORT TRUEMMERLITERATUR IM NACHKRIEGSDEU ##sprache de ##text In dieser Folge aus der Video-Reihe mit Epochendarstellungen der deutschen Literatur geht es um die unmittelbare Nachkriegszeit. Günter Eich, Wolfgang Borchert, Alfred Andersch, Bertolt Brecht, Wolfdietrich Schnurre und viele andere stehen vor den Trümmern eines Landes und einer Weltanschauung. Was soll jetzt Literatur? Mit eindrucksvollem dokumentarischem Material aus der Kriegs- und Trümmerzeit und mit aussagekräftigen Inszenierungsausschnitten wird das literarische Bemühen um einen radikalen Neuanfang vor dem Hintergrund seiner äußeren Bedingungen deutlich. ##titel Gibt denn keiner Antwort? ##typ 42 ##urheber Regie: Münzer, Andreas; Kamera: Lautenbacher, Klaus; Begleitmaterialautor: Jilg, Gabriele ##utitel Trümmerliteratur im Nachkriegsdeutschland ##verfanf 1.3.2002 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2002, 6 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 1200401, 4000102 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202769 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 7 min sw ##lernziele Mit der Entschlüsselung der Handlung und der sprachlichen wie (zeichentrick-)filmischen Metaphern sich einem Alltagsphänomen der personalen Kommunikation annähern. Nachdenken über Kommunikation und Formen der Manipulation. ##nr 4202769 ##prodart F ##prodjahr 2002 ##prodjahrfwu 2002 ##prodland D ##produ Raimund Krumme ##schlag Kommunikation, Metapher, Zeichentrickfilm ##sorttitel MESSAGE DAS GERUECHT ##sprache de ##text "The Message" - "Das Gerücht" ist ein kurzer Zeichentrickfilm in Schwarz-Weiß, der mit artifiziellen Mitteln die Entstehung und Weitervermittlung einer aus einem geschriebenen Satz bestehenden Sensationsnachricht nachzeichnet. Verschiedene Gedanken werden durch die Art der Darstellung, angeregt: Wie verläuft (hier) Kommunikation? Welche Metaphern haben wir dafür? Verschiedene Metaphern werden im Film als die Bilder gezeigt, in denen die Sprache sie fasst, z.B. "eine Flut von Wörtern". Ihre eigenen Gedankenspiele zum Thema Informationsaustausch könnten die Betrachter des Films, angeregt durch den Zeichentrick, in Zeichnungen zu Papier bringen, auch wenn dieser reizvoll verschlüsselte Denkanstoß im Fach Deutsch bzw. in der Medienerziehung gegeben wird. (Herausgabe und Auslieferung FWU in Zusammenarbeit mit KFW). ##titel The ~Message ##typ 42 ##urheber Buch: Krumme, Raimund; Regie: Krumme, Raimund; Begleitmaterialautor: Busch, Hans-Martin ##utitel Das Gerücht ##verfanf 1.3.2002 ##verfende 29.2.2008 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2002, 10 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 1200103 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202770 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 13 min sw+f ##lernziele Kennen lernen von Beispielen aus dem Alterswerk eines Autors der literarischen Avantgarde nach dem Zweiten Weltkrieg. Einblick in die Problematik des Alterns. Sensibilisierung für das Zusammenwirken von Wort und Bild im Medium Film bzw. Video besonders im Zusammenhang mit der "Verfilmung von Literatur". ##nr 4202770 ##prodart F ##prodjahr 2002 ##prodjahrfwu 2002 ##prodland L; A; D ##produ Minotaurus Film; Grabet Film; Müller, Matthias ##schlag Jandl; Ernst, Konkrete Poesie, Moderne Literatur, Lyrik, Gedicht, Jandl; Ernst, Lyrik ##sorttitel NEBEL ERNST JANDLS GEDICHTE AN DIE KINDHEIT ##sprache de ##text Ernst Jandls "gedichte an die kindheit" werden vorgelesen und bilden mit Filmaufnahmen von Szenen, die assoziativ einen Bezug zu den Inhalten der Gedichte herstellen, eine Art Gesamtkunstwerk, das den Betrachter in seinen Bann zieht. Wendet sich das Video mit seiner künstlerischen Dimension direkt ans Gefühl des Betrachters, so liefert es andererseits zur Auswertung auf der rationalen Ebene (im Unterricht) eine eigenwillige Interpretation der Gedichte, die mit eigenen Interpretationen, wie sie nach der bloßen Lektüre der Gedichte entstanden sein werden, zu vergleichen ist. Dieser "experimentelle" Film geht mit seinen Bildern über herkömmliche Sehweisen so weit hinaus wie Ernst Jandls Lyrik über das herkömmliche Verständnis von Dichtung. (Herausgabe und Auslieferung FWU in Zusammenarbeit mit KFW). ##titel Nebel ##typ 42 ##urheber Regie: Müller, Matthias; Sprecher: Schepmann, Ernst-August; Musik: Bebber, Claus v.; Schnitt: Girardet, Christoph; Begleitmaterialautor: Busch, Hans-Martin ##utitel Ernst Jandls "gedichte an die kindheit", erschienen im Luchterhand Literaturverlag München ##verfanf 1.3.2002 ##verfende 31.1.2007 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat E(5-6); A(1-4) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2002, 8 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2800101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202771 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 7 min f ##lernziele Umsetzen einer Filmgeschichte in einen Text (Nacherzählung). Erkennen der Strukturelemente einer Phantasieerzählung. Erweiterung des Wortschatzes und der Ausdrucksfähigkeit. Fähigkeit, selbstständig eine Geschichte zu Reizworten zu erfinden und aufzuschreiben. ##nr 4202771 ##prodart F ##prodjahr 2001 ##prodjahrfwu 2002 ##prodland D ##produ Michael Zamjatnis; ZDF ##schlag Phantasieerzählung, Kindergeburtstag, Erzählung, Phantasie, Kinderfilm ##sorttitel GEBURTSTAGSFIEBER EINE PHANTASIEERZAEHLUNG ##sprache de ##text Eine Phantasieerzählung mit Anklängen an "Däumelinchen", die Kinder ins Träumen bringt, aber auch bestens in den Deutschunterricht integriert werden kann: Sophie muss während der Geburtstagsfeier ihres Freundes das Bett hüten. Im Traum verwandelt sie sich und wird so klein, dass sie auf einer Fliege in das Zimmer surren kann, wo alle Kinder feiern. Unbemerkt feiert sie aus der Fliegenperspektive fröhlich mit und besteht einige Gefahren, in die sie, bedingt durch ihre Winzigkeit, gerät. Sophies Fröhlichkeit und Unternehmungslust sind ansteckend und können zu eigenen Phantasieerzählungen anregen. Der Kurzfilm besticht durch seine ästhetische Gestaltung und wird auch schon Erstklässlern und Vorschulkindern gefallen. ##titel Geburtstagsfieber ##typ 42 ##urheber Buch: Ziebell Zamjantis, Susanne; Regie: Zamjatnis, Michael; Kamera: Ott, Peter; Musik: Lall, Werner; Begleitmaterialautor: Kopetzky, Irene ##utitel Eine Phantasieerzählung ##verfanf 1.4.2002 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2002, 8 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 240020503, 4800601 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202772 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02465 Die 68er Story: Die Studentenbewegung im Rückblick ##laenge 22 min sw+f ##lernziele Die Bedeutung des Vietnamkrieges für die Protestbewegung erkennen. Die 68er-Bewegung als eine auf grundlegende Veränderung und Emanzipation der Gesellschaft zielende soziale Bewegung verstehen. Die Heterogenität der Ursachen und Forderungen herausarbeiten und damit neben Studenten und Arbeitern als Träger des Protestes z.B. die Bürgerrechtsbewegung der Schwarzen in den USA oder die APO benennen können. Verschiedene Formen des Protests (Demonstration, Sit-in, Plakat, Gewalt, Musik, neue Wohn- und Lebensformen) erläutern können. Die Auswirkung der Protestbewegung auf die Politik, Gesellschaft und Kultur ihrer Gegenwart nachvollziehen können. ##nr 4202772 ##prodart F ##prodjahr 2002 ##prodjahrfwu 2002 ##prodland D ##produ Bayerischer Rundfunk (München) ##schlag Studentenbewegung, Außerparlamentarische Opposition, Sozialistischer Deutscher Studentenbund, Baader-Meinhof-Gruppe, Dutschke; Rudi, Deutschland, Frankreich, 1968 ##sorttitel JUGEND REVOLTIERT DIE 68ER BEWEGUNG IN FRANKREICH UND DEU ##sprache de ##text Die 68er-Bewegung in Frankreich und Deutschland. Der Film zeigt die wichtigsten politischen Ereignisse der Protestbewegung in Deutschland und Frankreich in den Jahren 1967 und 1968, wobei er besonderes Gewicht auf die unterschiedlichen Ursachen und Ereignisse legt. Mit eindrucksvollen Originalaufnahmen wird dargestellt, wie die Regierungen durch die Situation in den Straßen in Bedrängnis geraten. Es kommen einige Vertreter der 68er-Bewegung, wie z. B. Rudi Dutschke, Bernd Rabehl, Daniel Cohn-Bendit oder Ulrike Meinhof, aber auch Politiker, wie Charles de Gaulle oder Willy Brandt, zu Wort. ##titel Eine ~Jugend revoltiert ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Latzel, Monika; Buch: Prill, Meinhard; Regie: Prill, Meinhard; Begleitmaterialautor: Fein, Sylvia ##utitel Die 68er-Bewegung in Frankreich und Deutschland ##verfanf 1.9.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Geschichte der Bundesrepublik Deutschland nach 1945, insbesondere zur Zeit der Großen Koalition (1966-1969); Geschichte der fünften Republik in Frankreich unter Charles de Gaulle; Vietnamkrieg der USA. --- ##adressat A(5-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2002, 10 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2200302, 2201905 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202773 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien 16mm-Film/VHS 32/42 10364 Plattentektonik - Unruhige Erde VHS 42 02041(FWU)/3-623-42820-5 (Klett-Perthes) Plattentektonik. Arbeitsvideo/9 Kurzfilme VHS 42 01829 Vulkanismus: Vulkantypen und Phänomene. Arbeitsvideo/6 Kurzfilme VHS 42 02042 Vulkanismus: Vulkan und Mensch. Arbeitsvideo/ 3 Kurzfilme VHS 42 02217 Island - Feuer und Eis: Der Ausbruch am Vatnajökull 1996 VHS 42 02570 Pompeji. Leben in einer römischen Stadt CD-ROM 66 00070 Naturkatastrophen und Internet CD-ROM 66 31320 Naturkatastrophen CD-ROM 66 00480 (FWU)/3-623-43005-6 (Klett-Perthes) Erlebnis Erde: Unruhiger Planet ##laenge 29 min f ##lernziele Phänomene, Ursachen und Gefahren des aktiven Vulkanismus in Italien kennen lernen. Einen Überblick über die nützlichen Folgeerscheinungen gewinnen. ##nr 4202773 ##prodart K ##prodjahr 2003 ##prodjahrfwu 2002 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Klett-Perthes (Gotha); Dr. Walter Sigl (München) ##schlag Magma, Naturgewalt, Liparische Inseln, Äolische Inseln, Lipari, Vulcano, Phlegräische Felder, Vulkanismus, Italien, Ätna, Sizilien, Vesuv, Krater, Lava, Plattentektonik, Stromboli, Pompeji ##sorttitel VULKANISMUS IN ITALIEN ARBEITSVIDEO 5 KURZFILME ##sprache de ##text Der Ätna auf Sizilien hat im Jahr 2001 mit spektakulären Ausbrüchen für Nachrichten gesorgt, der Vesuv bei Neapel hat 79 n. Chr. die antiken Städte Pompeji und Herkulaneum unter Ascheregen und Glutlawinen begraben und auch die Liparischen Inseln sind vom Vulkanismus geprägt. Fünf Kurzfilme bieten neue, eindrucksvolle Aufnahmen von den vielfältigen vulkanischen Phänomenen dieser Region, erläutern die Ursachen in anschaulichen Animationen, zeigen aber auch den Nutzen des Vulkanismus für die Gewinnung von Rohstoffen, den Fremdenverkehr und für die Landwirtschaft in Süditalien. 1) Italien - Land der Vulkane (4:08 min); 2) Ätna (7:30); 3) Liparische Inseln (8;00 min); 4) Vesuv (5:12 min); 5) Phlegräische Felder (2:45 min). ##titel Vulkanismus in Italien ##typ 42 ##urheber Buch: Sigl, Walter; Buch: Thielmann, Gabi; Buch: Jung-Hüttl, Angelika; Schnitt: Sigl, Walter; Kamera: Bauer, Ernst W.; Kamera: Matthey, Heinz von; Kamera: Müller, Wolfgang; Kamera: Szeglat, Marc; Trick: GDT mediendesign; Fachberatung: Jung-Hüttl, Angelika; Begleitmaterialautor: Jung-Hüttl, Angelika; Archiv: Bauer, Ernst Waldemar; Archiv: SWR Media GmbH; Archiv: Telcast ##utitel Arbeitsvideo / 5 Kurzfilme ##verfanf 1.8.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Grundlagen der Plattentektonik, topographische Grundkenntnisse des Mittelmeerraumes. --- ##adressat A(5-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2002, 10 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 1000403, 1000702, 2200301, 2201501, 2400202, 2400203 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202774 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien DVD-Video 46 02000 Metalle und Salze VHS 42 02527 Salze und Ionenbindung VHS 42 01661 Salzgewinnung VHS 42 02335 Salz im Spätmittelalter VHS 42 01770 Salz - Vom Nahrungsmittel zum Industrierohstoff VHS 42 01950 Konservierung von Lebensmitteln VHS 02154 Entstehung von Bodenschätzen. Arbeitsvideo/ 5 Kurzfilme VHS 42 02267 Erdgeschichte - Das Erdalterum. Arbeitsvideo/ 6 Kurzfilme CD-ROM 66 00140 Erlebnis Erde: Erdgeschichte ##laenge 30 sw+f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen sowohl die Entstehung als auch die unterschiedlichen Arten der Gewinnung von Salz begreifen können. Sie sollen erfahren, wie der Rohstoff Salz für die Entwicklung einer Stadt oder eines Raumes prägend sein kann (Beispiel Lüneburg). Sowohl Schaden als auch Nutzen des Salzes sollen erkannt werden. ##nr 4202774 ##prodart K ##prodjahr 2002 ##prodjahrfwu 2002 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Klett-Perthes (Gotha); Dr. Walter Sigl (München) ##schlag Salz, Kochsalz, Steinsalz, Kalisalz, Lagerstätte, Salzgewinnung, Salzbergwerk, Salzstock, Saline, Sole, Siedesalz, Salzhandel, Totes Meer, Hallstatt, Berchtesgaden, Lüneburg ##sorttitel SALZ ENTSTEHUNG GEWINNUNG VERWENDUNG ARBEITSVIDEO 5 KURZ ##sprache de ##text Salz - das "weiße Gold" - wurde schon im Mittelalter als wichtiger Rohstoff gehandelt. Doch was ist Salz eigentlich? Woher kommt es? Wann und wie konnte es sich zu mehreren hundert Meter mächtigen Lagen in Gesteinsschichten anreichern und wie wird es gewonnen? In sechs Kurzfilmen wird diesen Fragen nachgegangen. Dabei werden auch der Abbau von Salzlagerstätten, die Salzgewinnung in Meerwassersalinen und die vielfältigen Verwendungsmöglichkeiten von Salz anschaulich dargestellt. 1 Salz im Meer (2:27 min); 2 Entstehung von Salzlagerstätten (3:17 min); 3 Gewinnung von Salz (7:40 min); 4 Salz in der Geschichte (5:55 min); 5 Verwendung von Salz (5:12 min); 6 Salz und Umwelt (3:40). ##titel Salz - Entstehung, Gewinnung, Verwendung ##typ 42 ##urheber Buch: Sigl, Walter; Buch: Thielmann, Gabriele; Regie: Sigl, Walter; Regie: Thielmann, Gabriele; Archiv: Bauer, Ernst Waldemar; Archiv: Bayerischer Rundfunk; Archiv: Blue Planet Film; Archiv: NDR; Archiv: SÜDSALZ GmbH; Archiv: WalltoWall; Begleitmaterialautor: Geiger, Elisabeth; Fachberatung: Kellerbauer, Stephan ##utitel Arbeitsvideo / 6 Kurzfilme ##verfanf 1.9.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Es sind keine besonderen Vorkenntnisse notwendig. Lediglich für Film 2 wären Kenntnisse über die Zusammensetzung und Löslichkeit von Salzen nützlich. --- ##adressat A(6-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; FWU: Grünwald, 2002, 8 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 1000702, 2200301, 2201501, 2201503, 2201803 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202775 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien 16mm-Film/VHS/DVD-Video 32/42 10362/46 01060 Steinkohle - Entstehung und Gewinnung VHS 42 02478 Steinkohlenbergwerk - Technik unter und über Tage Diareihe 10 03253 Steinkohlenbergbau im Ruhrgebiet CD-ROM 66 00140 Erlebnis Erde: Erdgeschichte 16mm-Film/VHS/DVD-Video 32/42 10361/46 01059 Braunkohle - ein heimischer Energieträger ##laenge 16 f ##lernziele Die Bedeutung der Kohle für die Stromerzeugung erfahren. Aufbau und Funktion eines Steinkohlenkraftwerkes sowie die Maßnahmen zur Rauchgasreinigung kennen lernen. Einen Einblick in neue Kraftwerkstechniken gewinnen, mit denen die Energieausbeute gesteigert und die Kohleverstromung umweltfreundlich gestaltet werden kann. Erfahren, dass durch die Steigerung des Wirkungsgrades die Kohlevorräte ressourcensparend genutzt werden. Forschungen und Entwicklungen für das CO2-freie Kohlekraftwerk der Zukunft kennen lernen. ##lizenz_kennziffer |3|5|6|7|8|9|23 ##nr 4202775 ##paranr 5500158 ##prodart K ##prodjahr 2002 ##prodjahrfwu 2002 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Gesamtverband des deutschen Steinkohlenbergbaus (Essen); Image Film (Düsseldorf) ##schlag Wirkungsgrad, Strom, Energieträger, Fernwärme, Energie, Energieversorgung, Kraftwerk, Luftreinhaltung, Steinkohle, Elektrizität, Stromerzeugung, Energieerzeugung, Energie, Energieversorgung, Kraftwerk, Luftreinhaltung, Steinkohle, Elektrizität, Stromerzeugung, Energieerzeugung, Steinkohlekraftwerk, Kohlekraftwerk, Energiegewinnung, Rauchgasreinigung ##sorttitel STROM UND WAERME AUS STEINKOHLE ##sprache de ##text Jeder Haushalt in Deutschland wird mit elektrischem Strom versorgt. Unter den fossilen Brennstoffen hat die Kohle derzeit mit 38% den größten Anteil an der Stromerzeugung. Der Film erklärt, wie in Steinkohlekraftwerken durch die Verbrennung von Kohle Energie und Wärme gewonnen wird und zeigt dabei auch neue Technologien, mit denen die Energieausbeute noch gesteigert werden kann. Darüber hinaus werden die Maßnahmen zur Rauchgasreinigung und auch die Forschungen und Entwicklungen für das CO2-freie Kohlekraftwerk der Zukunft dargestellt. ##titel Strom und Wärme aus Steinkohle ##typ 42 ##urheber Buch: Meinen, Carlwerner; Kamera: Schäfers, Wolfgang; Schnitt: Nowatzki, Gerrit; Animation: Baker, Dave; Fachberatung: Riedel, Detlef; Begleitmaterialautor: Riedel, Detlef ##verfanf 1.5.2002 ##verfende 29.2.2008 ##vorfrecht 1 ##vork Die Filme "Steinkohle - Entstehung und Gewinnung" (32/42 10362/46 01060) sowie "Steinkohlenbergwerk - Technik unter und über Tage" (42 02478) stellen die Grundlagen der Entstehung und Gewinnung des Energieträgers Steinkohle ausführlich dar und können zur Einführung ins Thema eingesetzt werden. --- ##adressat A(7-13) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2002, 6 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 400020501 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202776 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02707 Talkshowfieber ##laenge 22 min f ##lernziele Einblick geben in Produktionsweisen und Arbeitsabläufe in einem werbefinanzierten Musiksender. Erkennen, welche künstlerischen, wirtschaftlichen und sachlichen Kriterien bei der Produktion von Musikhits eine Rolle spielen. Das Geschäftsprinzip von Musiksendern durchschauen. Nachvollziehen, nach welchen Kriterien Moderatoren von Musiksendern ausgesucht werden. Einblick gewinnen in Arbeitsweisen von Musikredaktionen und Moderatoren. ##nr 4202776 ##prodart F ##prodjahr 2002 ##prodjahrfwu 2002 ##prodland D ##produ WDR ##schlag Videoclips, Moderator, Privatfernsehen, Musiksender, VIVA, Werbefernsehen, Casting, Fernsehen, Medienarbeit (aktive), ModeratorIn, Musik, Videoproduktion ##sorttitel TRAUMJOB BEI VIVA ##sprache de ##text VIVA und das ZDF suchen junge Moderatoren. Über viertausend Jugendliche bewerben sich, - Simone, Kim und Peer, schaffen es bis in die Endausscheidung, doch was kommt dann?... Neben der spannenden Story über die Chancen, ein Fernsehstar zu werden, erfährt der Zuschauer weitere interessante Fakten über die Verquickung von Werbung und Unterhaltung, über die Einflussnahme von Musiksendern auf Musikcharts und den Erfolg von Popsongs. ##titel Traumjob bei Viva? ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Buch: Uhrmeister, Martin; Regie: Uhrmeister, Martin; Kamera: Thering von der Osten, Jens; Ton: Böhm, Florian; Ton: Tyblewski, Rafael; Ton: Praus,Rico; Schnitt: Kayser-Landwehr, Martin; Begleitmaterialautor: Ruschig, Barbara ##verfanf 1.6.2002 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2002, 6 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 4000204, 400020501 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202777 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 min f ##lernziele Enblick gewinnen in den Beruf des Maskenbildners. Aufgaben des Maskenbildners beim Film kennen lernen. Wissen, wie eine Glatze, ein Haarteil, ein faltiges Gesicht, eine Zombie-Maske, eine blutende Schuss- oder Operationswunde hergestellt werden. Meisterhafte Masken aus dem Film "Im Namen der Rose" kennen lernen. ##nr 4202777 ##prodart F ##prodjahr 2002 ##prodjahrfwu 2002 ##prodland D ##produ Christa Graf Filmproduktion ##schlag Maskenbildnerschule, Maske, Schminke, MaskenbildnerIn, Kosmetik, Videoproduktion ##sorttitel MASKENBILDNER BEIM FILM ##sprache de ##text Die Arbeit des Maskenbildners ist ein zentraler Bestandteil jeder Spielfilmproduktion. Bei manchen Kinofilmen ist sie entscheidend mitbeteiligt am Publikumserfolg, wie z.B. bei der Produktion "Im Namen der Rose". Das Film-Portrait über Hasso von Hugo, der die Masken dieses Films gestaltete, gibt Einblick in die Tricks und Geheimnisse der Maskenbildnerei. In Hasso von Hugos Mephisto-Maskenbildnerschule lernen die Studenten das Handwerk des Maskenbildners von der Gestaltung einer kunstvollen Frisur bis zur blutigen Operation oder zur Ekel erregenden Zombifratze. ##titel Der ~Maskenbildner beim Film ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Buch: Graf, Christa; Kamera: Pahl, Georg; Ton: Kornatz, Jürgen; Schnitt: Klosta, Lorenz; Begleitmaterialautor: Ruschig, Barbara ##verfanf 1.6.2002 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2002, 6 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 12 ##geb 480040305, 4800407 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202779 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02489 Die NATO VHS 42 02530 Koreakrieg VHS 42 02531 Vietnamkrieg ##laenge 20 min f ##lernziele Überblick geben über die bisherige Art, Kriege zu führen. Erkenntnis gewinnen, dass wir uns mit neuen Formen des Krieges auseinander setzen müssen. Einblick erlangen in das hoch technisierte Verteidigungssystem der USA sowie in einige neue militärische Ausbildungsmethoden für den Umgang mit terroristischen Angriffen und Massenaufständigen. Mögliche Bedrohungen durch Terroranschläge erörtern. Einsehen, dass terroristische Gewalt nicht nur mit Gegengewalt beantwortet werden kann. Zur Kenntnis nehmen, das Terrorangriffe in allen möglichen Formen denkbar sind und somit ein sicherer Schutz niemals möglich sein wird. ##nr 4202779 ##prodart F ##prodjahr 2002 ##prodjahrfwu 2002 ##prodland D ##produ NEUZEITFILM (Frankfurt) ##schlag Krieg, Terror, Hass, Satellitenüberwachung, High-tech Soldat, Cyberwar, Krieg, Terrorismus ##sorttitel KRIEG GEGEN DEN TERROR ##sprache de ##text Der Film geht von der These aus, dass wir uns seit dem 11. September 2001 möglicherweise mit neuen Formen des Krieges auseinander setzen müssen. Politische und religiöse Motive treiben Einzelne oder Gruppen zu grausamen Terroranschlägen. Wie kann man sich davor schützen? Gibt es Möglichkeiten sich z.B. gegen Giftgasanschläge zu wehren? Was nützen die hoch technisierten militärischen Systeme? Eindrucksvolle Filmaufnahmen schaffen Problembewusstsein und wecken Betroffenheit. ##titel Krieg gegen den Terror ##typ 42 ##urheber Buch: Monath, Jens; Regie: Monath, Jens; Kamera: Breitschuh, Roland; Kamera: Love, Randall; Kamera: Schloemer, Peter; Ton: Fonyodi, Krisztian; Ton: Taglienti, Ernest; Schnitt: Deißler, Dietmar; Begleitmaterialautor: Liegl-Kempter, Ulrike ##verfanf 1.5.2002 ##verfende 29.2.2008 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2002, 6 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 480040502 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202780 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02781 Menschenrechte - Die Grundpfeiler der Demokratie ##laenge 21 min f ##lernziele Einblick gewinnen in Aufgaben, Organisation, Entstehungshintergrund und Bedeutung des Gerichts. Überblick erhalten über wesentliche Entscheidungen des Bundesverfassungsgerichts in der Geschichte der Bundesrepublik. Erkennen, dass das Bundesverfassungsgericht als unabhängiges Verfassungsorgan auch eine politische Dimension besitzt. Wissen, dass jeder einzelne Bürger über die Verfassungsbeschwerde zum Akteur der Verfassungsentwicklung werden kann. ##nr 4202780 ##prodart F ##prodjahr 2001 ##prodjahrfwu 2002 ##prodland D ##produ Karmann Medienproduktion GmbH ##schlag Verfassung, Grundgesetz, Bundesverfassungsgericht, Verfassungsbeschwerde, Grundrechte, Verfassung, (Politik), Grundgesetz, Grundrechte ##sorttitel BUNDESVERFASSUNGSGERICHT ##sprache de ##text Das Bundesverfassungsgericht blickt auf eine über 50 jährige Geschichte zurück. Der Film illustriert die Aufgaben und Leistungen des Gerichts sowie dessen Verdienste für die Interpretation und Sicherung der Grundrechte. Verfassungsrichter von Rang wie die ehemaligen Vorsitzenden Jutta Limbach und Helmut Simon, sowie bedeutende Zeitzeugen wie Egon Bahr erläutern grundgesetzliche Entscheidungen, die das Verfassungsgericht in allen politisch bedeutsamen Phasen fällen mussten. Es wird deutlich, das die Geschichte der Nachkriegszeit entscheidend vom Verfassungsgericht mitbestimmt wurde. ##titel Das ~Bundesverfassungsgericht ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Linder, Leo; Buch: Bichler, Barbara; Regie: Bichler, Barbara; Kamera: Lautenbacher, Klaus; Begleitmaterialautor: Schumertl, Helma ##verfanf 1.7.2002 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); J(16-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2002, 6 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 480040501 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202781 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02780 Bundesverfassungsgericht ##laenge 17 min f ##lernziele Die historische Entwicklung der Menschenrechte, die Aussagen des Grundgesetzes zu den Menschenrechten, die Existenz internationaler Konventionen zum Schutz der Menschenrechte kennen lernen. Einblick gewinnen in den Zusammenhang zwischen poitischem Engagement von Ausländern in Deutschland und internationalen Konventionen zum Schutz der Menschenrechte. Erkennen, welche Bedeutung die Menschenrechte für das Entstehen des modernen Verfassungsstaates hatten. Einsicht erhalten in die Bedeutung internationaler Zusammenarbeit für die Verwirklichung der Menschenrechte. Bewusstsein entwickeln für der Notwendigkeit des kritischen Engagements eines jeden Einzelnen für die Erhaltung der freiheitlich demokratischen Grundordnung. ##nr 4202781 ##paranr 4602349 5500343 ##prodart F ##prodjahr 2002 ##prodjahrfwu 2002 ##prodland D ##produ Media D ##schlag Rechtsstaat, Menschenrechte, Menschenwürde, Demokratie, Grundgesetz ##sorttitel MENSCHENRECHTE DIE GRUNDPFEILER DER DEMOKRATIE ##sprache de ##text Der Schutz der Menschenrechte ist ein zentraler Punkt unseres Grundgesetzes. Der Film zeigt an aktuellen Beispielen und Schicksalen, wie wichtig der staatliche Schutz der Menschenwürde und -rechte für den Einzelnen und die Gesellschaft sind. Entstehungsgeschichte der Menschenrechtsidee sowie Erläuterungen von Experten runden die Thematik ab, die sich als Argumentationshilfe in der Diskussion um Ausländerfeindlichkeit und Rechtsextremismus eignet. ##titel Menschenrechte - Die Grundpfeiler der Demokratie ##typ 42 ##urheber Buch: Boßdorf, Peter; Regie: Deschner, Günther; Kamera: Friedrich, Gerhard; Kamera: Kinzel, Cay; Kamera: Possler, Roland; Schnitt: Nohe, Beatrice; Schnitt: Stache, Manfred; Musik: Schreurs, Peter; Begleitmaterialautor: Schumertl, Helma ##verfanf 1.7.2002 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); J(16-18); Q; T ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2002, 6 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 12 ##geb 4800505 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202782 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 10295 "Ein Tritt mehr..." Gewalt unter Jugendlichen VHS 42 10356 Zurückschlagen? Dazwischengehen? Wegschauen? Beispiele zur Gewaltprävention VHS 42 02535 Hooligans - Blutiger Elfmeter ##laenge 30 min f ##lernziele Erkennen, welche Ursachen die Ausübung von Gewalt durch Jugendliche haben kann. Lernen, berechtigte Ängste jugendlichen Kriminellen gegenüber einerseits und Vorurteile ihnen gegenüber andererseits auseinander zu halten. Einblick gewinnen in die Arbeit von Psychologen mit jugendlichen Straftätern. Auseinandersetzen mit der Frage, inwieweit psychologische Hilfe zur Änderung von Verhaltensmustern für jugendliche Straftäter möglich und sinnvoll ist. ##nr 4202782 ##prodart F ##prodjahr 2002 ##prodjahrfwu 2002 ##prodland D ##produ KICK FILM GmbH München ##schlag Antiaggressionstraining, Jugendgefängnis, Straftäter, Gewalt, Resozialisierung, Jugendstrafe, Gewalt (Jugendliche), Jugendkriminalität, Strafvollzug ##sorttitel GNADENLOS ANTIAGGRESSIONSTRAINING FÜR GEWALTTAETER ##sprache de ##text In einem sieben Monate dauernden Antiaggressionstraining im Jugendgefängnis Hameln soll Jens, der wegen schwerer Körperverletzung verurteilt wurde, lernen, in Zukunft auf Gewalt zu verzichten. Jens wurde als Kind vom Stiefvater schwer misshandelt, war also selbst Opfer bevor er später zum gefährlichen Gewalttäter wurde. Der Film dokumentiert das Gefängnisleben und die Stadien der Antiaggressionstherapie, die Fortschritte, die Rückschläge. Kann Jens seine Chance nützen? ##titel Gnadenlos - Antiaggressionstraining für Gewalttäter ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Buch: Schramm, Andrea; Buch: Matthes, Jana; Regie: Schramm, Andrea; Regie: Matthes, Jana; Kamera: Meiners, Bernd; Ton: Capitolin, Pascale; Produktionsleitung: Göller, Jutta; Produktionsleitung: Jensen, Björn; Begleitmaterialautor: Liegl-Kempter, Ulrike ##verfanf 1.8.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); Q; T ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2002, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 62004 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202783 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien 16mm-Film/VHS 32/42 10233 Tablettensucht 16mm-Film/VHS 32/42 10234 Drogenproblem Alkohol 16mm-Film/VHS 32/42 10355 Frühraucher VHS 42 02679 Designerdrogen VHS 42 01621 Der goldene Schuss: Sven, ein Leben mit der Droge 16mm-Film/VHS 32/42 10258 Die physiologische Wirkung von Drogen ##laenge 18 min f ##lernziele Sich untereinander besser kennen lernen. Das Wohlbefinden in der Gruppe erhöhen. Lernen, schwierige Situationen im Leben zu überwinden. Frustration und Nähe auszuhalten. Vertrauen zu entwickeln. Gruppenfähigkeit zu trainieren. Selbstwertgefühl zu steigern. ##nr 4202783 ##prodart F ##prodjahr 2002 ##prodjahrfwu 2002 ##prodland D ##produ Berndt Günzel-Lingner (Heidelberg) ##schlag Suchtprävention, Miteinander, Gruppenfähigkeit, Selbstwert, Vertrauen, Frustrationstoleranz, Konfliktbewältigung, Erlebnispädagogik, Therapie, Suchtprävention ##sorttitel WAS TUN GEGEN SUCHT ##sprache de ##text Suchtprävention in der Schule will Eigenschaften wie Selbstvertrauen, Frustrationstoleranz, Verantwortungsbewusstsein fördern. Junge Menschen, die solche Fähigkeiten entwickeln, geraten seltener in Abhängigkeit von Suchtmitteln. Wie diese anspruchsvollen Persönlichkeitsmerkmale in der alltäglichen Schulpraxis gefördert werden können, zeigt der Film sehr anschaulich an praktikablen und leicht nachvollziehbaren Beispielen, die im Rahmen des Suchtpräventionsprojektes der Drogen e.V. Heidelberg dokumentiert wurden. ##titel Was tun gegen Sucht! ##typ 42 ##urheber Buch: Güntzel-Lingner, Berndt; Regie: Güntzel-Lingner, Berndt; Begleitmaterialautor: Güntzel-Lingner, Berndt ##verfanf 1.5.2002 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); J(12-18); Q; T ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2002, 6 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 1600103, 2400205, 240020603, 480040305, 5200103 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202784 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02791 Filmdokumente zur Zeitgeschichte - Der Nahostkonflikt 1946-48 VHS 42 02612 Jerusalem VHS 42 02047 Das Wassser und der Nahe Osten VHS 42 02073 Krisenherd Nahost: Szenen aus dem israelisch-palästinensischen Konflikt VHS 42 01366 Der Islam als politische Kraft: Geschichte und Ursachen des radikalen Islam VHS 42 01716 Das Gaza-Jericho Abkommen - am Ende des Nahostkonflikts? VHS 42 02069 Briefe an Erwachsene ##laenge 85 min f ##lernziele Einblick gewinnen in Lebensweisen und Befindlichkeiten von Kindern und Jugendlichen, die mit alltäglichen Bedrohungen und staatsbürgerlicher Ungleichheit leben müssen. Erkennen und Benennen religiöser Elemente bei der Begründung von Gebietsansprüchen. Die Rolle von Kindern im Friedensprozess diskutieren. Die Langzeitwirkung von gewalttätigen Auseinandersetzungen auf Kinder und Jugendliche erkennen. ##nr 4202784 ##praedikate Audience Award - Rotterdam International Film Festival; Audience Award - San Francisco International Film Festival; Freedom of Expression Award - Munich International Film Festival; Audience Award - Locarno International Film Festival; Audience Award - Vancouver International Film Festival; Audience Award - Sao Paulo International Film Festival; Audience Award - Valladolid International Film Festival; First Prize - The Hamptons; Audience Award - Les Rencontres internationales de cinéma à Paris; Publikumspreis auf dem Rotterdamer Filmfestival. ##prodart F ##prodjahr 2001 ##prodjahrfwu 2002 ##prodland USA; IL ##produ Shapiro, Justine; Goldberg, B. Z. ##schlag Israel, Westjordanland, Jerusalem, Krieg, Intifadah, Autonome Gebiete, Israel (Republik), Jerusalem, Krieg, Menschenrechte, Nahostkonflikt ##sorttitel HASS UND HOFFNUNG KINDER IM NAHOSTKONFLIKT ##sprache de; de(u) ##text Sieben Kinder aus Jerusalem und dem angrenzenden Westjordanland reden von 1997 bis Sommer 2000 über "Gott und die Welt", über Juden und Araber, über ihren Alltag. Der Originaltitel "Promises" (Die Versprechen) steht für das gelobte Land (promised land) und den daraus folgenden Konflikt, der den ganzen Film durchzieht - Wem gehört das Land? Es steht auch für ernsthafte Versprechen, die der abschließende Blick in eine Neugeborenstation symbolisiert und für das Anliegen von "Promises Film Project": Friedenserziehung. (Herausgabe und Auslieferung FWU in Zusammenarbeit mit EZEF). ##titel Hass und Hoffnung - Kinder im Nahostkonflikt ##typ 42 ##urheber Buch: Shapiro, Justine; Buch: Goldberg, B. Z.; Buch: Bolado, Carlos; Regie: Shapiro, Justin; Regie: Goldberg, B. Z.; Regie: Bolado, Carlos; Kamera: Millo, Yoram; Kamera: Buchbinder, Ilan; Begleitmaterialautor: Grunwald-Merz, Christl ##verfanf 1.5.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(6-10) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2002, 8 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2200802, 2201306, 2201403, 2201405, 2202201, 64008 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202785 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02326 Dattelpalmen und Oasen 16mm-Film/VHS 32/42 10426 Golfstaaten - Entwicklung durch Erdöl: Beipiel Oman VHS 42 02325 Wassermanagement im Oman VHS 42 02341 Wüstenbewässerung - Formen und Probleme VHS 42 01629 Der Assuanhochdamm und seine Folgen VHS 42 02613 Ägypten - Am Nil wird es eng VHS 42 02614 Der Nil - Genug Wasser für alle? Arbeitsvideo/ 4 Kurzfilme VHS 42 02211 Naturlandschaftszonen der Erde - Tropen Arbeitsvideo/10 Kurzfilme ##laenge 15 min f ##lernziele Überblick über die wasserwirtschaftlichen Großprojekte in Libyen. Einblick in den Unterschied von traditioneller und moderner Wassernutzung in der Sahara. Überblick über die hydrogeographischen Grundlagen in der Sahara. Überblick über die Risiken nicht angepasster Wassernutzung in Trockenräumen. Verständnis für die Beschränktheit der Ressource Wasser. ##nr 4202785 ##paranr 4602528 5500159 ##prodart F ##prodjahr 2002 ##prodjahrfwu 2002 ##prodland A ##produ ORF (Wien) ##schlag Nordafrika, Wüste, Wasser, Oase, Bewässerung, Grundwasser, Libyen, Sahara, Wasserversorgung ##sorttitel WASSER AUS DER SAHARA BEWAESSERUNGSPROJEKTE IN LIBYEN ##sprache de ##text Die Schätze Libyens liegen verborgen unter den Weiten der Sahara. Mit den Einnahmen aus dem Verkauf des Erdöls finanziert Libyen eine Wassererschließungsmaßnahme, die weltweit ohne Vergleich ist. Unter der Sahara liegt ein "Meer" aus fossilem Grundwasser, das gefördert und im "Man-made-river", einem Kanal im Ausmaß eines Flusses, in die Küstenregionen geleitet wird, um dort die Bewässerung großer Gebiete zu ermöglichen. Umstritten ist, ob dieses Projekt ökonomisch und ökologisch sinnvoll ist. ##titel Wasser aus der Sahara ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Linder, Leo; Begleitmaterialautor: Frank, Friedhelm; Redaktion: Frank, Friedhelm; Fachberatung: Frank, Friedhelm ##utitel Bewässerungsprojekte in Libyen ##verfanf 1.4.2002 ##verfende 31.3.2008 ##vorfrecht 1 ##vork Der Film zeigt am Beispiel Libyens den Versuch, Wassermangel als Entwicklunghemmnis zu überwinden. Das Verständnis für die Inhalte des Films wird erleichtert, wenn die Schüler den Wassermangel als herausragendes Kennzeichen von Trockengebieten und die Rolle der Einnahmen aus den Erdölförderungen für die wirtschaftliche Entwicklung in vielen Ländern des Orients kennen gelernt haben. Auch eine vorausgehende topographische Zuordnung Libyens ist hilfreich. --- ##adressat A(7-13); BB; J(12-18); Q ##beigaben Begleitkarte; FWU: Grünwald, 2002, 8 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 1600103, 2201301, 2201404, 2201502, 480040304 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202786 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien 16mm-Film/VHS 32/42 10305 Baumwollanbau in der Türkei ##laenge 19 f ##lernziele Überblick über Formen und Auswirkungen der Globalisierung in Europa und in Afrika am Beispiel der Baumwollproduktion und der Jeansherstellung. Einblick in die Produktionskette bei der Herstellung von Jeans. Einblick in den Anbau und die Produktion von Baumwolle und von Baumwollprodukten. Einblick in die Tatsache, dass es bei Prozessen der Globalisierung immer Gewinner und Verlierer gibt. Bereitschaft zum bewussten Einkaufsverhalten. ##nr 4202786 ##paranr 4602350 ##prodart F ##prodjahr 2002 ##prodjahrfwu 2002 ##prodland D ##produ Filmkraft Filmproduktion / Peter Heller (München) ##schlag Strukturwandel, Nord-Süd-Konflikt, Tansania, Jeans, Arbeitsplatz, Baumwolle, Globalisierung ##sorttitel JEANS BAUMWOLLE IM ZEICHEN DER GLOBALISIERUNG ##sprache de ##text Fast jedes Kind trägt Jeans und damit ein Produkt aus Baumwolle. In Jeans verknüpfen sich Produktionsstränge aus vielen Ländern und Kontinenten. Die Baumwolle wird in verschiedenen Ländern versponnen, verwebt und vernäht. Im Zeichen der Globalisierung verändern sich die Produktionsorte ständig. Der Film will die Auswirkungen der Globalisierung am Beispiel der Jeans in Deutschland, Tansania und Russland für Kinder und Jugendliche verständlich machen. (1:1-Überspielung) ##titel Jeans - Baumwolle im Zeichen der Globalisierung ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Redaktion: Frank, Friedhelm; Fachberatung: Frank, Friedhelm; Begleitmaterialautor: Frank, Friedhelm ##verfanf 1.5.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Der Film ist für den Einsatz in Geographie, Ethik und den Fächern der politischen Bildung geeignet. Hilfreich für die Schüler ist es, wenn ihnen die Schauplätze des Filmes Künzelsau, St. Petersburg und Tansania vorher mit Hilfe des Atlanten bekannt gemacht werden. Intention des Filmes ist es, exemplarisch am Rohstoff Baumwolle und am Produkt Jeans Formen und Auswirkungen der Globalisierung zu zeigen. Dies wird erleichtert, wenn vor dem Anschauen des Filmes durch Brainstorming die Arbeitsschritte, die zur Herstellung einer Jeans notwendig sind, gesammelt werden. Auch sollte eine Annäherung an den Begriff "Globalisierung" bereits stattgefunden haben. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2002, 8 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 2200602, 2201405, 2202002 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202787 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien 16mm-Film/VHS 32/42 10264 Klima in Sibirien und Mittelasien: Beispiele des Kontinentalklimas VHS 42 01596 Steppennomaden in Kasachstan DVD-Video 42 02030 Das Kontinentalklima in Asien - Von Sibrien zum Aralsee ##laenge 16 min f ##lernziele Einblick in das Leben im extremen Kontinentalklima. Verständnis für die Auswirkung von extremen Klimabedingungen auf das Leben von Nomaden in der Mongolei. Überblick über die Lebens- und Wirtschaftsweise mongolischer Nomaden. Überblick über Natur- und Lebensraum in der Mongolei. Einblick in die aktuellen Veränderungen der Wirtschafts- und Lebensweise von Nomaden in der Mongolei. Einblick in die Auswirkungen von unangepassten Wirtschaftsformen in extremen Lebensbereichen. ##nr 4202787 ##paranr 5500259 ##prodart F ##prodjahr 2002 ##prodjahrfwu 2002 ##prodland D ##produ SWR (Stuttgart) ##schlag Weidewirtschaft, Asien, Grünlandwirtschaft, Klimaschwankungen, Landwirtschaft, Mongolei, Nomadismus ##sorttitel NOMADEN IN DER MONGOLEI LEBEN IM WINTER ##sprache de ##text Noch immer leben in der Mongolei viele Nomaden. Ihr Leben ist geprägt von der Anpassung an die extremen Klimabedingungen, vor allem an die Kälte im Winter. Immer mehr müssen das Nomadenleben und ihre Herden aufgeben, weil die Winter der letzten Jahre sehr kalt und schneereich waren und zu wenig Tiere die Winter überlebt haben. Zum Teil tragen die Nomaden aber selbst dazu bei, ihren Tieren die Nahrungsgrundlage zu entziehen. Weil die Nachfrage nach Kaschmirwolle sehr groß ist, weiden sie immer mehr Kaschmirziegen. Die fressen inzwischen mehr Gras als nachwachsen kann. ##titel Nomaden in der Mongolei - Leben im Winter ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Linder, Leo; Buch: Aders, Thomas; Regie: Aders, Thomas; Fachberatung: Frank, Friedhelm; Begleitmaterialautor: Frank, Friedhelm ##verfanf 1.4.2002 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Zum Verstehen des Filmes brauchen die Schüler keine inhaltlichen Vorkenntnisse über die Mongolei und das Leben der Nomaden in diesem Land. Hilfreich ist es allerdings, wenn sich die Schüler vorher die extreme Kontinentallage der Mongolei in Atlasarbeit erarbeitet haben. --- ##adressat A(8-13) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 12 ##geb 120010505 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202788 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 103 min f ##nr 4202788 ##prodart F ##prodjahr 2000 ##prodjahrfwu 2002 ##prodland D; CH; A ##produ Thomas Wilkening Filmgesellschaft (Babelsberg); Kinowelt Filmproduktion (München); Catpics (Zürich); Dor Film (Wien) ##schlag Tucholsky; Kurt, Roman, Epik, Nationalsozialismus, Literaturverfilmung, Tucholsky; Kurt, Drama (Spielfilm) ##sorttitel GRIPSHOLM ##sprache de ##text Der Nationalsozialismus, das private Glück, die Verantwortung des Schriftstellers sind Themen der hier verfilmten Geschichte von Tucholsky. Der Film verknüpft die "leichte Sommergeschichte" von Kurt Tucholsky, die im Jahr 1931 erschienen ist, mit der Lebens- und Gemütslage des Dichters zwei Jahre später. Mit Lydia, der "Prinzessin", fährt er für einen Sommer nach Schweden. Die unbeschwerten, heiteren Sommertage werden jedoch durchsetzt von seiner Unlust und Unfähigkeit zu schreiben. Die Situation eskaliert, als sein alter Freund Karlchen zu Besuch kommt und sich als leidenschaftlicher Anhänger der nationalsozialistischen Werte, die Deutschland wieder groß machen sollen, erweist. Billie, Lydias Freundin, steht dem Machtwechsel pragmatisch gegenüber. Für den Dichter selbst wird immer klarer, dass er - trotz seiner Liebe zu Lydia - nicht zurückkehren wird. (Herausgabe und Auslieferung FWU in Zusammenarbeit mit KFW). ##titel Gripsholm ##typ 42 ##urheber Regie: Koller, Xavier; Buch: Kolditz, Stefan; Literarische Vorlage: Tucholsky, Kurt; Darsteller: Noethen, Ulrich; Darsteller: Makatsch, Heike; Darsteller: Tabatabai, Jasmin; Darsteller: Thomas, Marcus ##verfanf 1.4.2002 ##verfende 30.6.2005 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald, FWU, 2002, 20 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 12 ##geb 2000102, 2000105, 240020413, 24080, 4000103 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202789 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02440 The Industrial Revolution in England VHS 42 02441 Check the King! England on the Way to Parliamentary Monarchy VHS 42 02695 The German "Kaiserreich". State and Society VHS 42 02313 From Colony to Independence VHS 42 02314 Building a New Nation VHS 42 02315 Rise to Power VHS 42 02574 Post-War Germany under Allied Occupation 1945-1949 DVD-Video 46 01002 Die Industrielle Revolution in England DVD-Video 46 01019 Schach dem König! England auf dem Weg zur parlamentarischen Monarchie. DVD 1:1 Überspielung DVD-Video 46 01008 Geschichte der USA/History of the U.S.A. VHS 42 02573 Le Roi Soleil. Le règne absolu de Louis XIV. VHS 42 02696 Le congrès de Vienne ##laenge 20 min sw+f ##lernziele Erkennen, dass der Krieg mit den Flächenbombardements zur Demoralisierung und Vernichtung der Zivilbevölkerung eine besonders inhumane Form erreicht hat. Angesichts der Leiden der Bombenopfer, Empathie mit den Betroffenen empfinden und den Krieg als Mittel der Politik verurteilen. Besonders im Sinne des bilingualen Sachunterrichts setzen sich die SchülerInnen mit einem Ereignis auseinander, das eine schwere Konfliktsituation zwischen beiden Ländern darstellt, deren Auswirkungen bis heute spürbar sind: Bereitschaft, sich mit verschiedenen Perspektiven auseinander zu setzen und aufgrund zusätzlicher Informationen fähig werden, einen Standpunkt zu entwickeln und zu begründen. Fähig sein, propagandistische Zwecke des Wochenschaumaterials sowohl der Alliierten als des nationalsozialistischen Deutschland zu erkennen und zu analysieren. Erweiterung der fremdsprachlichen Kompetenz im Hör-/Sehverstehen. Erweiterung des fachspezifischen Wortschatzes. ##nr 4202789 ##prodart F ##prodjahr 1997 ##prodjahrfwu 2002 ##prodland GB ##produ Vicki Wegg-Prosser, Flashback Television für Channel 4 Learning ##schlag Coventry, Vernichtungskrieg, Luftangriff, Bombenkrieg, Atombombe, Bombenopfer, Bilingualer Unterricht, Großbritannien, Luftkrieg, Propaganda, Sprache (englische), USA, Zweiter Weltkrieg, Deutschland, Japan, Dresden, Hiroshima, Drittes Reich (1933-45), Wochenschau, Kernwaffen ##sorttitel CITY BOMBING 1940 1945 ##sprache de ##text Sowohl die deutschen als auch die britischen Filmberichte über Luftangriffe im Zweiten Weltkrieg vermeiden Schreckensbilder aus ihren eigenen Städten. Im Vordergrund steht die Verbreitung von Zuversicht für die ausgebombten Menschen und die moralische Rechtfertigung für die Bombardierung ziviler Ziele des Gegners. Ein amerikanischer Filmbericht dagegen zeigt das Ausmaß der Zerstörungen in England, um die Bevölkerung für ein Eingreifen der USA zu gewinnen. Die Filmberichte werden von einer Moderatorin eingeleitet und medienkritisch kommentiert. Englische Fassung von 42 02698 Filmdokumente zur Zeitgeschichte: Der Bombenkrieg 1940-1945 aus deutscher und aus britisch-amerikanischer Sicht. ##titel City Bombing 1940 - 1945 ##typ 42 ##urheber Realisation: Downing, Taylor; Schnitt: Frater, Julia; Schnitt: Wilding, Richard; Begleitmaterialautor: Felber, Marie-Luise; Begleitmaterialautor: Stinshoff, Elisabeth ##verfanf 1.10.2002 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Geschichte des Zweiten Weltkriegs. --- ##adressat A(8-13) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2001, 10 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 24001, 240020414, 4000103 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202790 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien 16-mm-Film 32 01022 Geschichte der UdSSR: Vom Zarenreich zur Sowjetmacht (1917-1924) VHS 42 02182 Geschichte der UdSSR: Vom Zarenreich zur Sowjetmacht (1917-1924) VHS 42 02697 Die Schlacht von Dünkirchen 1940 aus deutscher und aus britischer Sicht VHS 42 02698 Der Bombenkrieg 1940-1945 aus deutscher und aus britisch-amerikanischer Sicht VHS 42 02699 Kalter Krieg und Berlinkrise 1945-1949 aus sowjetischer und aus britisch-amerikanischer Sicht VHS 42 02792 Der Krieg in Vietnam 1967-1969 aus amerikanischer und aus vietnamesischer Sicht VHS 42 02791 Die Palästinafrage 1946-1948 aus britischer und aus amerikanischer Sicht ##laenge 19 min sw+f ##lernziele Kenntnis der verschiedenen Phasen der Russischen Revolutionen 1905 und 1917 und ihre Darstellung im Film. Frühe Formen des historischen Dokumentarfilms kennenlernen. Einblick in die Unterschiede zwischen historischem Dokumentar- und Spielfilm gewinnen. Einblick in die Methoden der Filmanalyse gewinnen. Propagandistische Absichten in Massenmedien erkennen lernen. Erkennen, dass "historische Fakten" nur bedingt objektiv sein können, da ein- und dieselbe Quellenlage zu unterschiedlichen und oft gegensätzlichen Sichtweisen führen kann. ##nr 4202790 ##prodart F ##prodjahr 1999 ##prodjahrfwu 2002 ##prodland GB ##produ Vicki Wegg-Prosser, Flashback Television für Channel 4 Learning ##schlag Februarrevolution, Oktoberrevolution, Russland, Sowjets, Sankt Petersburg 1917, Eisenstein, Sergej, Pudowkin, Wsewolod, Dokumentarfilm, Spielfilm, Dokumentarfilm, Oktoberrevolution, Rußland (Reich), Sankt Petersburg, Sowjetunion ##sertext Die Serie "Filmdokumente zur Zeitgeschichte" zeigt zentrale Ereignisse / internationale Konflikte des 20. Jahrhunderts aus gegensätzlichen Perspektiven anhand von Wochenschauen, Fernsehberichten und Propagandafilmen. Die Filmausschnitte werden eingeführt, erläutert und kritisch kommentiert. ##sertitel Filmdokumente zur Zeitgeschichte ##sortsertitel FILMDOKUMENTE ZUR ZEITGESCHICHTE A ##sorttitel RUSSISCHE REVOLUTION 1917 IM DOKUMENTAR UND IM SPIELFILM ##sprache de ##text Frühe dokumentarische Filmberichte zeigen die Ereignisse in St. Petersburg im Oktober 1917 und Auftritte Trotzkis und Lenins. Diesen eher zufällig und wenig dramatisch wirkenden Aufnahmen werden die eindrucksvollen Spielfilm-Inszenierungen von Pudovkin ("Das Ende von Sankt Petersburg") und Eisenstein ("Oktober") gegenübergestellt, die 1927 zum 10. Jahrestag der Revolution im Auftrag der Partei realisiert wurden. ##titel Die ~Russische Revolution 1917 im Dokumentar- und im Spielfilm ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Mainka-Tersteegen, Regine; Realisation: Downing, Taylor; Schnitt: Frater, Julia; Schnitt: Wilding, Richard; Begleitmaterialautor: Grunwald-Merz, Christl ##verfanf 1.9.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Geschichte des Ersten Weltkriegs in großen Zügen. Russische Revolutionen von 1905 und 1917. --- ##adressat A(10-13) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2002, 8 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 12 ##geb 240020503, 240020504, 4000103, 480040305 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202791 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 01716 Das Gaza-Jericho Akommen - am Ende des Nahostkonflikts VHS 42 02784 Hass und Hoffnung - Kinder im Nahostkonflikt VHS 42 01459 Teil 1: Der Weg in die Teilung VHS 42 01460 Teil 2: Mit der Schärfe des Schwertes VHS 42 01461 Teil 3: Auf der Suche nach Frieden VHS 42 02697 Die Schlacht von Dünkirchen 1940 aus deutscher und aus britischer Sicht VHS 42 02790 Die Russische Revolution 1917 im Dokumentar- und im Spielfilm VHS 42 02698 Der Bombenkrieg 1940-1945 aus deutscher und aus britisch-amerikanischer Sicht VHS 42 02699 Kalter Krieg und Berlinkrieg 1945-1949 aus sowjetischer und aus britisch-amerikanischer Sicht VHS 42 02792 Der Vietnamkrieg 1966-1969 aus amerkanischer und aus vietnamesischer Sicht ##laenge 20 min sw+f ##lernziele Erkennen, dass sich Großbritannien durch seine doppelte Zusage, sowohl den Arabern als auch den Juden bei der Durchsetzung von deren jeweiligen Interessen zu helfen, in eine ausweglose Situation manövriert hatte, die schließlich keine andere Lösung mehr zuließ, als das Völkerbunds-Mandat an die UNO als Nachfolgeinstitution zurückzugeben. Durch Empathie mit den Betroffenen in Konfliktparteien und durch Analyse der historischen Situation die Beweggründe und Zwänge erkennen, die das Handeln bestimmen. Verständnis für die Motive der jeweiligen Partei zu gewinnen. Zur Stärkung der Ich-Identität und zur Toleranz gegenüber Andersdenkenden befähigt zu werden. Auf Grund einer multiperspektivischen didaktischen Betrachtungsweise erkennen, dass "historische Fakten" nur bedingt objektiv sein können, da ein- und dieselbe Quellenlage immer wieder zu neuen und häufig auch gegensätzlichen Interpretationen führen kann. Wissen, dass dies infolge ihres Ausschnittcharakters und der starken emotional wirkenden Bild- und Tonsprache besonders für Filmquellen gilt. ##nr 4202791 ##prodart F ##prodjahr 1999 ##prodjahrfwu 2002 ##prodland GB ##produ Vicki Wegg-Prosser, Flashback Television für Channel 4 Learning ##schlag Israel, Araber, Mandat, Propagadafilm, Palästina, Wochenschau, Großbritannien, Vereinte Nationen, USA, Nahostkonflikt, Judentum, Zypern, Juden, Zionismus, UNO ##sertext Die Serie "Filmdokumente zur Zeitgeschichte" zeigt zentrale Ereignisse / internationale Konflikte des 20. Jahrhunderts aus gegensätzlichen Perspektiven anhand von Wochenschauen, Fernsehberichten und Propagandafilmen. Die Filmausschnitte werden eingeführt, erläutert und kritisch kommentiert. ##sertitel Filmdokumente zur Zeitgeschichte ##sortsertitel FILMDOKUMENTE ZUR ZEITGESCHICHTE A ##sorttitel PALAESTINAFRAGE 1946 1948 AUS BRITISCHER UND AUS AMERIKANIS ##sprache de ##text Nationalsozialistische Judenverfolgung und Zweiter Weltkrieg haben eine jüdische Einwanderungswelle nach Palästina zur Folge. Die jüdisch-arabische Auseinandersetzung um das Land spitzt sich zu. In Großbritannien wächst die Bereitschaft, sich aus dem unlösbar scheinenden Konflikt zurückzuziehen, für dessen Entstehung es durch Zusagen nach beiden Seiten verantwortlich ist. Im Februar 1947 gibt Großbritannien sein Mandat an die Nachfolgeorganisation des Völkerbundes, die UNO, zurück. Zeitgenössische britische und pro-zionistische amerikanische Wochenschau- und Filmberichte werden einander gegenübergestellt. Während die Briten versuchen, die jüdische Einwanderung zu blockieren und zionistischen Anschlägen ausgesetzt sind, unterstützen die USA die zionistische Bewegung und die Gründung des Staates Israel. Die Filmberichte werden von einer Moderatorin eingeleitet und medienkritisch kommentiert. ##titel Die ~Palästinafrage 1946-1948 aus britischer und aus amerikanischer Sicht ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Mainka-Tersteegen, Regine; Realisation: Downing, Taylor; Schnitt: Frater, Julia; Schnitt: Wilding, Richard; Begleitmaterialautor: Meyers, Peter ##verfanf 1.7.2002 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Begriff des Zionismus; Balfour-Deklaration und britische Mandatspolitik in Palästina bis zum Ende des Zweiten Weltkriegs in großen Zügen. --- ##adressat A(9-13) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2002, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 12 ##geb 240020504, 4000103, 480040305 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202792 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02531 Internationale Konflikte nach 1945: Vietnamkrieg VHS 42 01379 Weltmacht USA Teil 2 1964-1991 VHS 42 02697 Die Schlacht von Dünkirchen 1940 aus deutscher und aus britischer Sicht VHS 42 02698 Der Bombenkrieg 1940-1945 aus deutscher und aus britisch-amerikanischer Sicht VHS 42 02699 Kalter Krieg und Berlinkrise 1945-1949 aus sowjetischer und aus britisch-amerikanischer Sicht VHS 42 02791 Die Palästinafrage 1946-1948 aus britischer und aus amerikanischer Sicht VHS 42 02790 Die Russische Revolution 1917 im Dokumentar- und im Spielfilm ##laenge 20 min sw+f ##lernziele Kenntnis der verschiedenen Phasen des Krieges in Vietnam. Einsicht in die Bedeutung des Mediums Fernsehen für die Kriegführung und die Reaktion der Öffentlichkeit in den kriegführenden Staaten und in der gesamten Welt. Analyse der Filmsprache unter dem Gesichtspunkt der Realitätsprojektion des Krieges (Erkennen des Ausschnittcharakters der gezeigten Bilder und der damit verbundenen propagandistischen Irreführung der Zuschauer. Mögliche Manipulationen durch nachträgliche Montage und Vertonung. Sensibilisierung gegen den Krieg und für friedliche Konfliktlösung. ##nr 4202792 ##prodart F ##prodjahr 1999 ##prodjahrfwu 2002 ##prodland GB ##produ Vicki Wegg-Prosser, Flashback Television für Channel 4 Learning ##schlag Vietcong, Fernsehnachrichten, Propagandafilm, Indochina, Konflikt (Politik), Propagandafilm, USA, Vietnam, Vietnamkrieg ##sertext Die Serie "Filmdokumente zur Zeitgeschichte" zeigt zentrale Ereignisse / internationale Konflikte des 20. Jahrhunderts aus gegensätzlichen Perspektiven anhand von Wochenschauen, Fernsehberichten und Propagandafilmen. Die Filmausschnitte werden eingeführt, erläutert und kritisch kommentiert. ##sertitel Filmdokumente zur Zeitgeschichte ##sortsertitel FILMDOKUMENTE ZUR ZEITGESCHICHTE A ##sorttitel VIETNAMKRIEG 1966 1969 ##sprache de ##text Der Vietnamkrieg war der erste Krieg der Geschichte, der von Millionen von Zuschauern auf der ganzen Welt im Fernsehen verfolgt wurde. Zeitgenössische Kriegsberichte und Propagandafilme amerikanischer und britischer Sender werden pro-vietnamesischen Filmberichten aus Vietnam, der Sowjetunion und der DDR gegenübergestellt. Während die Amerikaner Sendungsbewusstsein vermitteln (Rede von Präsident Johnson zu Vietnam 1966) und aufreibende Kampfszenen von vorderster Front dokumentieren (CBS News), zeugen die pro-vietnamesischen Medien vom ungebrochenen Widerstandswillen der Vietcong, aber auch vom unermesslichen Leid der Opfer. Die Filmberichte werden von einer Moderatorin eingeleitet und medienkritisch kommentiert. ##titel Vietnamkrieg 1966-1969 aus amerikanischer und aus vietnamesischer Sicht ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Mainka-Tersteegen, Regine; Realisation: Downing, Taylor; Schnitt: Frater, Julia; Schnitt: Wilding, Richard; Begleitmaterialautor: Meyers, Peter ##verfanf 1.7.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Geschichte des frnzösischen Imperialismus in Indochina, besonders Vietnam. Der Zweite Weltkrieg in Vietnam und China. Reorganisation der französischen Kolonialpolitik nach Kriegsende bis zur französischen Niederlage von Dien Bien Phu und der Indochina-Konferenz im Jahre 1954. --- ##adressat A(5-7) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2002, 10 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 240020204 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202793 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02794 Völkerwanderung: Der Zug der Goten und das Ende des Römischen Reiches 16-mm-Film/VHS 32 10086/42 01799 Hunnen und Goten während der Völkerwanderung ##laenge 22 min f ##lernziele Ursachen für Bevölkerungsbewegung kennen lernen. Einblick in die Lebensbedingungen germanischer Wandervölker gewinnen. Die Bedingungen für Migrationsbewegungen beurteilen können. Folgen der Völkerwanderung für das Römische Reich kennen lernen. Filmische Darstellungen von Geschichte reflektieren und beurteilen können. ##nr 4202793 ##paranr 5500339 ##prodart F ##prodjahr 2001 ##prodjahrfwu 2002 ##prodland D ##produ ZDF Enterprises ##schlag Sachsen, Kimbern, Angeln, Varusschlacht, Germanen, Römisches Reich, Völkerwanderung, Teutonen, Limes ##sertitel Völkerwanderung ##sortsertitel VOELKERWANDERUNG A ##sorttitel KIMBERN VARUSSCHLACHT UND ANGELSACHSEN ##sprache de ##text Der Film vermittelt anschaulich und altersgemäß Einblicke in die fremde Lebenswelt germanischer Stämme, die ihre angestammte Heimat im Norden Europas verließen. Sie machten sich auf die Suche nach günstigerem Klima und bessere Böden und stießen auf die Grenzen des Römischen Reichs. Sorgfältig rekonstruierte szenische Darstellungen, dokumentarisches Material und Kartentrick zeigen drei verschiedene Phasen der Auseinandersetzung zwischen Römern und Germanen. ##titel Kimbern, Varusschlacht und Angelsachsen ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Linder, Leo; Konzeption: Kersken, Uwe; Konzeption: Feyerabend, Christian; Buch: Feyerabend, Christian; Regie: Feyerabend, Christian; Regie: Twente, Christian; Regie: Koshofer, Nina; Regie: Behr, Monika; Begleitmaterialautor: Dempf, Peter ##verfanf 1.8.2002 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Geographische Kenntnisse Europas. Grundkenntnisse der römischen Geschichte. --- ##adressat A(5-7) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2001, 8 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 240020204 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202794 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien 16-mm-Film 32 10086 Hunnen und Goten während der Völkerwanderung VHS 42 01799 Hunnen und Goten während der Völkerwanderung VHS 42 02793 Völkerwanderung: Kimbern, Varusschlacht und Angelsachsen ##laenge 24 f ##lernziele Ursachen für Bevölkerungsbewegungen kennen lernen. Einblick in die Lebensbedingungen germanischer Wandervölker gewinnen. Die Bedingungen für Migrationsbewegungen beurteilen können. Folgen der Völkerwanderung für das Römische Reich kennen lernen. Filmische Darstellungen von Geschichte reflektieren und beurteilen können. ##nr 4202794 ##paranr 5500340 ##prodart F ##prodjahr 2002 ##prodjahrfwu 2002 ##prodland D ##produ Gruppe 5 Filmproduktion ##schlag Völkerwanderung, Germanen, Westgoten, Ostgoten, Hunnen, Franken, Römisches Reich, Wulfila, Alarich, Theoderich, Ravenna ##sertitel Völkerwanderung ##sortsertitel VOELKERWANDERUNG A ##sorttitel ZUG DER GOTEN UND DAS ENDE DES ROEMISCHEN REICHES ##sprache de ##text Der Einfall der Hunnen in Europa löste 375 n. Chr. die Größte germanische Wanderungsbewegung aus. Sie führte zum Untergang des Weströmischen Reiches, auf dessen Territorium sich neue germanische Reiche bildeten. Der Film verfolgt die Wanderung der Goten quer durch Europa in einer anschaulichen und altersgemäßen Darstellung, die szenische Rekonstruktion mit dokumentarischen Aufnahmen und Kartentrick verbindet. ##titel Der ~Zug der Goten und das Ende des Römischen Reiches ##typ 42 ##urheber Konzeption: Kersken, Uwe; Konzeption: Feyerabend, Christian; Buch: Feyerabend, Christian; Regie: Feyerabend, Christian; Regie: Twente, Christian; Regie: Koshofer, Nina; Regie: Behr, Monika von; Kamera: Karvang, Torbjörn; Kamera: Riemer, Marc; Kamera: Christ, Martin; Kamera: Urmetzer, Bernd; Begleitmaterialautor: Dempf, Peter; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Linder, Leo ##verfanf 1.8.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Geographische Kenntnisse Europas. Grundkenntnisse der römischen Geschichte. --- ##adressat A(2-5) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2002, 8 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 1600102, 280100101, 280100106, 2801002, 520 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202795 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien 16-mm-Fim/VHS/DVD 32/42 10306/46 01068 Gewalt fängt im Kleinen an. Aggressionen in der Schulklasse 16-mm-Film/VHS/DVD 32/42 10416/46 01067 Her mit dem Taschengeld! Erpressung und Schweigen in der Grundschule DVD 46 01075 "Warum immer gegeneinander? DVD 46 01076 "Gewalt muss nicht sein!" ##laenge 11 min f ##lernziele Erkennen, dass Aggressionen gegenüber Menschen ausländischer Herkunft im Alltag oft auf rassistischen Vorurteilen beruhen. Lernen, mit den eigenen Ängste vor dem "Fremd-Sein" oder "Anders-Sein" umzugehen. Entwickeln von Interesse und Empathie für andere Kulturen und Lebenswelten. Erkennen, dass Konflikte und Streit zum Leben mit anderen dazugehören, aber weder mit verbalen noch physischer Gewalt zu lösen sind. Entwickeln von kommunikativen Strategien, um Missverständnisse oder Streit einvernehmlich zu lösen ##nr 4202795 ##paranr 5500346 ##prodart A ##prodjahr 2002 ##prodjahrfwu 2002 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Gaßner Filmproduktion (München) ##schlag Kinder, Ausländer, Vorurteile, Fremdenfeindlichkeit, Rassismus, Aggression, Konfliktsituation, Gewaltprävention, Interkulturelles Lernen, Zusammenleben, Ausländerproblematik, Integration, Schule, Interkulturelle Begegnung, Türken ##sorttitel HALLO ERKAN EINE AUSEINANDERSETZUNG ZWISCHEN DEUTSCHEN UND ##sprache de ##text Erzählt wird die Geschichte eines ganz alltäglichen Konfliktes zwischen deutschen Kindern und Kindern ausländischer Herkunft. Die kindliche Beobachtungsperspektive und der offene Schluss ermöglichen es den Zuschauern, die Aggressionen und Gewalt fördernde Wirkung rassistischer Vorurteile zu erkennen, sowie kommunikative Strategien zur Ausräumung von Missverständnissen und friedlichen Beilegung eines solchen Streits zu entwickeln. Nicht zuletzt erhalten die Kinder Einblick in die bunte Vielfalt des Alltags der Menschen anderer nationaler Herkunft, was neugierig macht und Empathie fördert. ##titel Hallo Erkan ##typ 42 ##urheber Buch: Weller, Klaus; Buch: Gaßner, Mechthild; Kamera: Straub, Johannes; Musik: Hülser, Willi; Ton: Vetter, Michael; Ton: Bastian, Tomas; Begleitmaterialautor: Kopetzky, Irene ##utitel Eine Auseinandersetzung zwischen deutschen und türkischen Kindern ##verfanf 1.9.2002 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); BB; J(12-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2002, 8 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 5200302, 5200303, 5200402 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202796 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 46 02760 Martin Luther. Rebell wider Willen ##laenge 16 min f ##lernziele Das Informations- und Gedankenangebot des Films mit seinen Fragen und Problemen zur Kirche in der Reformation, für ihre Folgezeit und Bedeutung für heute nachvollziehen und verstehen. Fragen nach der Bedeutung von Gemeinde und Gemeinschaft für die christliche Kirche stellen. Die besonders für den Konfirmanden-Unterricht hilfreichen Aussagen zum christlichen Glauben und zum Leben in der Institution Kirche ordnen und persönliche Stellungnahmen finden. Die teils provokanten Ideen eines Gemeindepfarrers verstehen und sich ggf. zu eigenen Aufbrüchen motivieren lassen, allein und/oder in geeigneten Interessen-Gruppen, um an der Veränderung und Gestaltung der Kirche mitzuwirken. Ideen für eine motivierende Gemeinschaft und lebendige Kirche entwickeln. ##nr 4202796 ##prodart F ##prodjahr 2001 ##prodjahrfwu 2002 ##prodland D ##produ Bayerischer Rundfunk (München) ##schlag Gemeinde, Reform der Kirche, Moderne Kirche, Gottesdienst, Kirche (Christenheit), Luther; Martin, Reformation ##sorttitel NEUE REFORMATION IDEEN FUER EINE LEBENDIGE KIRCHE ##sprache de ##text Der Film beginnt mit Bildern von der Wartburg und deutet damit auf die weite Dimension der Reformation und ihrer Geschichte hin. Was würde Martin Luther heute zur Kirche sagen? Sind die Gemeinden so lebendig und kraftvoll, wie sie sein sollten? Brauchen wir Reformen oder gar eine neue Reformation in der Kirche? Zu diesen Fragen und neuen Aufbrüchen der Kirche werden kirchliche Gestaltungsträger (Landesbischof, Ratsvorsitzender, theologische Wissenschaftlerin) befragt. Weiten Raum nimmt exemplarisch das Gottesdienst-Projekt "Go special" der Kirchengemeinde in Niederhöchstadt ein. Hier werden neue Wege gesucht, um Menschen anzusprechen und in der christlichen Gemeinschaft ein Zuhause zu geben. Der Gemeindepfarrer von Niederhöchstadt meint, dass Reformen nicht ausreichen. Er plädiert für eine neue Reformation. ##titel Eine ~neue Reformation ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Lechner, Norbert; Buch: Bischofsberger, Norbert; Buch: Wölfle, Klaus; Regie: Bischofsberger, Norbert; Regie: Wölfle, Klaus; Begleitmaterialautor: Veit, Reinhard ##utitel Ideen für eine lebendige Kirche ##verfanf 1.10.2002 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(3-13); SO; J(8-18) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2002, 6 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 360 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202797 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS/DVD-Video 42 31458/46 32000 Harry Potter und der Stein der Weisen VHS 42 31250 Olle Hexe ##laenge 79 min f ##lernziele Sich anhand der Hauptfigur mit der Geschwisterproblematik auseinander setzen. Erkennen, warum Maria ihren Bruder am liebsten aus der Welt schaffen würde, ihn später aber verteidigt und retten will. Sensibel werden für Gefühle und Fantasien, die man gegenüber Geschwistern hat. Die eigene Beziehung zu Geschwistern/Freunden reflektieren und über die Gefühle ihnen gegenüber nachdenken. Märchenhafte Elemente in der Geschichte erkennen. Zwischen der Realitätsebene und der fantastischen Ebene im Film unterscheiden können. Sich mit Fantasie und ihren Auswirkungen auseinander setzen. ##nr 4202797 ##prodart F ##prodjahr 1999 ##prodjahrfwu 2002 ##prodland S ##produ Sonet Film AB ##schlag Abenteuer, Realität, Fiktion, Hexe, Märchen, Abenteuerfilm (für Kinder), Freundschaft, Geschwisterkonflikt ##sorttitel HEXE IN UNSERER FAMILIE ##sprache de ##text Maria ist acht Jahre alt und hat einen nervigen kleinen Bruder. Ihr größter Wunsch ist, ihn loszuwerden und endlich ein eigenes Zimmer zu haben. Das vertraut sie ihrer neuen Freundin an und die hat eine magische Kugel, die Wünsche wahr werden lässt. Als Gerda, eine ältere, skurrile Dame als Kinderfrau engagiert wird, scheint aus dem Wunsch Realität zu werden. Gerda sieht der Hexe aus dem Buch zum verwechseln ähnlich und auch ihr Verhalten lässt Schlimmes ahnen. Der kleine Bruder ist in Lebensgefahr, wenn Gerda ihn, wie im Hexenbuch, entführen und kochen will. Damit ändert sich für Maria alles. Gemeinsam mit ihrer Freundin setzt sie nun alles daran, ihren kleinen Bruder zu retten. ##titel Eine ~Hexe in unserer Familie ##typ 42 ##urheber Buch: Bleknos, Maria; Regie: Hamrell, Harald; Kamera: Johnson, Olof; Begleitmaterialautor: Mörig, Marion ##verfanf 1.8.2002 ##verfende 31.12.9999 ##vorfbis 31.12.2015 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich --- ##adressat A(1-6) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2002, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 280101602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202798 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien DVD-Video 46 01083 Lebenskünstler Vögel - Überleben in der kalten Jahreszeit ##laenge 13 min f ##lernziele Kennen lernen unterschiedlicher Zugstrategien von Vogelarten und ihrer Probleme auf der oft transkontinentalen Wanderung. Sensibilisierung für Fragen des auch internationalen Umwelt-, Natur- und Artenschutzes. ##nr 4202798 ##paranr 5500500 ##prodart E ##prodjahrfwu 2002 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Vogelzug, Zugvögel, Lebensweise, Überwintern, Lebensraum,Lebensraum, Überwinterung, Vögel, Vogelzug, Zugvögel ##sorttitel VOEGEL DIE REISE IN WAERMERE LAENDER ##sprache de ##text Warum ziehen manche Vögel im Winter fort? Was erwartet sie am Ziel und unterwegs? Der Film gibt anschaulich und kindgemäß Antwort auf solche Fragen, u.a. am Beispiel von Störchen, Schwalben und Regenpfeifern. Die Videokassette eignet sich auch als Ergänzung zu der DVD "Lebenskünstler Vögel. Überleben in der kalten Jahreszeit" (FWU-Bestellnummer 46 01083). ##titel Vögel - Die Reise in wärmere Länder ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Brüning, Arndt; Begleitmaterialautor: Busch, Hans-Martin ##verfanf 1.6.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2002, 10 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 12 ##geb 240020410 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202799 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien 16-mm-Film/VHS 32/42 10437 Das deutsche Keiserreich - Staat und Gesellschaft DVD-Video 46 01082 Deutscher Kolonialismus in Afrika ##laenge 25 min sw ##lernziele Kenntnis vom Wettlauf der europäischen Mächte um Afrika. Argumentation zur Begründung von kolonialen Erwerbungen kennen lernen und beurteilen. Eurozentrische Haltung der Darstellungen zum Kolonialismus erkennen. Einblick in die Folgen des Kolonialismus für Afrika gewinnen. Fähigkeit, filmische Inhalte zum Kolonialismus kritisch zu hinterfragen und zu bewerten. Fähigkeit, den Wandel eines Geschichtsbildes am Beispiel der Figur Carl Peters zu beurteilen. ##nr 4202799 ##prodart A ##prodjahr 2001 ##prodjahrfwu 2002 ##produ Filmkraft Peter Heller ##schlag Kolonialismus, Imperialismus, Deutsches Reich, Afrika, Deutsch-Ostafrika, Peters; Carl, Maji-Maji-Aufstand, Afrika, Deutsches Reich (1871-1918), Imperialismus, Kolonialismus, Tansania, Peters; Carl ##sorttitel DEUTSCHLAND WIRD KOLONIALMACHT CARL PETERS ERWIRBT DEUTSCH ##sprache de ##text Im Jahr 1884 machte sich der Lehrer und Afrikaschwärmer Carl Peters mit zwei Begleitern und einem kleinen Trupp von Helfern auf, um von Sansibar aus im Eiltempo weite Gebiete Ostafrikas für das Deutsche Reich zu erwerben. Die Rücksichtslosigkeit seines Vorgehens, Brutalität und Gewalt gegenüber den afrikanischen Einwohnern machten ihn zu einer der umstrittensten Gestalten in der deutschen Kolonialgeschichte. Der Film zeigt exemplarisch die Entstehung und Entwicklung der deutschen Kolonie bis zum Maji-Maji-Aufstand vor dem Hintergrund der politischen und wirtschaftlichen Geschichte des Kaiserreichs. Der Film ist auch Teil der DVD-Video 46 01082 Deutscher Kolonialismus in Afrika ##titel Deutschland wird Kolonialmacht - Carl Peters erwirbt Deutsch-Ostafrika ##typ 42 ##urheber Buch: Heller, Peter; Regie: Heller, Peter; Begleitmaterialautor: Dempf, Peter; Begleitmaterialautor: Mainka-Tersteegen, Regine ##verfanf 1.5.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-4) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2002, 6 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 12001010201, 280101602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202800 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02801 Der Honigdieb VHS 42 02802 Der Wurm ist drin VHS 42 02803 Der Mond ist rund ##laenge 26 min f ##lernziele Kenntnis des Märchens "Der Froschkönig" bzw. vergleichbarer Volksmärchen aus den Herkunftsländern der Schüler. Wissen über den Lebensraum und die Lebensbedingungen von Fröschen. Wissen über die Fortpflanzung und Entwicklung von Fröschen. Motivation zur aktiven Naturerkundung (hier: Lebensraum Wasser) ##nr 4202800 ##prodart F ##prodjahr 1999 ##prodjahrfwu 2002 ##prodland D ##produ ZDF; Studio TV-Film (Heidelberg, Berlin) ##schlag Froschlurche, Märchen, Lurche, Frösche, Amphibien ##sertitel Anja und Anton ##sortsertitel ANJA UND ANTON A ##sorttitel FROSCHKOENIG ##sprache de ##text Die Reihe "Anja und Anton" kombiniert klare sachkundliche Informationen mit witzigen und spannenden Geschichten. Begegnungen mit Pflanzen, Tieren, Menschen und Naturerscheinungen halten den kauzigen Wissenschaftler Anton und seine junge, temperamentvolle Untermieterin Anja auf Trab und bringen immer neue Abenteuer in ihren Alltag. Anja und Anton bereiten eine Aufführung des Märchens "Der Froschkönig" vor. Weil der Darsteller des Froschs nicht naturgetreu quaken kann, ziehen Anton und Anja mit einem Aufnahmegerät los, um echtes Fröschequaken einzufangen. Doch am Froschteich lernen sie noch viel mehr über Frösche als das korrekte "Quak". ##titel Der ~Froschkönig ##typ 42 ##urheber Buch: Käfer, Karl-Heinz; Kamera: Meyer, Martin; Kamera: Gensel, Klaus; Musik: Hahn, Rainald; Begleitmaterialautor: Kopetzky, Irene ##verfanf 1.7.2002 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-4) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2002, 8 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 28010160102 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202801 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02800 Der Froschkönig VHS 42 02802 Der Wurm ist drin VHS 42 02803 Der Mond ist rund ##laenge 26 min f ##lernziele Einblick in die Lebensweise von Honigbienen. Wissen über die Gewinnung/Herstellung von Bienenhonig. ##nr 4202801 ##prodart F ##prodjahr 1999 ##prodjahrfwu 2002 ##prodland D ##produ ZDF; Studio TV-Film (Heidelberg, Berlin) ##schlag Honig, Imker, Bienen, Imkerei, Insekten ##sertitel Anja und Anton ##sortsertitel ANJA UND ANTON A ##sorttitel HONIGDIEB ##sprache de ##text Die Reihe "Anja und Anton" kombiniert klare sachkundliche Informationen mit witzigen und spannenden Geschichten. Begegnungen mit Pflanzen, Tieren, Menschen und Naturerscheinungen halten den kauzigen Wissenschaftler Anton und seine junge, temperamentvolle Untermieterin Anja auf Trab und bringen immer neue Abenteuer in ihren Alltag. Durch die Bienenkörbe in ihrem Garten lernen Anja und Anton diesmal Bienenhaltung und Honigproduktion kennen. Aber die wichtigste Frage lautet doch: Wer klaut eigentlich den Honig aus den Bienenkörben? Ist es ein entlaufener Bär? ##titel Der ~Honigdieb ##typ 42 ##urheber Buch: Käfer, Karl-Heinz; Kamera: Meyer, Martin; Kamera: Gensel, Klaus; Musik: Hahn, Rainald; Begleitmaterialautor: Kopetzky, Irene ##verfanf 1.7.2002 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-4) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2002, 6 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2801016 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202802 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02800 Der Froschkönig VHS 42 02801 Der Honigdieb VHS 42 02803 Der Mond ist rund ##laenge 26 min f ##lernziele Wissen über den Körperbau, die Fortbewegung, Ernährung, Vermehrung und die Nützlichkeit des Regenwurms. Erkennen, dass für die Nutzung natürlicher Ressourcen im Gartenbau oder im ökologischorientierten Landbau Detailwissen über - manchmal als "eklig" empfundene - Lebewesen erforderlich ist. Motivation zur eigenständigen Naturbeobachtung. Wissen zur Praxis der natürlichen Bodenverbesserung. ##nr 4202802 ##prodart F ##prodjahr 1999 ##prodjahrfwu 2002 ##prodland D ##produ Studio TV-Film ##schlag Regenwürmer, Garten ##sertitel Anja und Anton ##sortsertitel ANJA UND ANTON A ##sorttitel WURM IST DRIN ##sprache de ##text Die Reihe "Anja und Anton" kombiniert klare sachkundliche Informationen mit witzigen und spannenden Geschichten. Begegnungen mit Pflanzen, Tieren, Menschen und Naturerscheinungen halten den kauzigen Wissenschaftler Anton und seine junge, temperamentvolle Untermieterin Anja auf Trab und bringen immer neue Abenteuer in ihren Alltag. Anton sorgt sich um seine Gartenerde: kein einziger Regenwurm ist zu sehen. Regenwürmer sind nützlich, sie lüften und düngen den Boden. Deshalb beschließt Anton, eine Wurmfarm zu basteln. Man braucht einen Holzkasten, Erde, organische Abfälle und ein paar Würmer, die sich vermehren sollen. Alles klappt, doch eines Tages stellt Anton fest, dass jemand sich an seiner Regenwurmzucht bedient hat... ##titel Der ~Wurm ist drin ##typ 42 ##urheber Buch: Käfer, Karl-Heinz; Regie: Käfer, Karl-Heinz; Kamera: Meyer, Martin; Kamera: Gensel, Klaus; Musik: Hahn, Rainald; Begleitmaterialautor: Kopetzky, Irene ##verfanf 1.7.2002 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-4) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2002, 6 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2801007 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202803 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02800 Der Froschkönig VHS 42 02801 Der Honigdieb VHS 42 02802 Der Wurm ist drin ##laenge 26 min f ##lernziele Wissen über den Erdtrabanten Mond (Mondphasen, Oberfläche). Kennen lernen von Instrumenten und Methoden für die Beobachtung des(Nacht-)Himmels. Auseinandersetzung mit volkstümlicher Überlieferung. ##nr 4202803 ##prodart F ##prodjahr 1999 ##prodjahrfwu 2002 ##prodland D ##produ Studio TV-Film ##schlag Mond, Aberglaube, Astronomie ##sertitel Anja und Anton ##sortsertitel ANJA UND ANTON A ##sorttitel MOND IST RUND ##sprache de ##text Die Reihe "Anja und Anton" kombiniert klare sachkundliche Informationen mit witzigen und spannenden Geschichten. Begegnungen mit Pflanzen, Tieren, Menschen und Naturerscheinungen halten den kauzigen Wissenschaftler Anton und seine junge, temperamentvolle Untermieterin Anja auf Trab und bringen immer neue Abenteuer in ihren Alltag. In dieser Folge machen sich Anja und Anton Gedanken über den Mond und seine Auswirkungen auf die Erde, wobei auch Aberglaube und traditionelles Gedankengut eine Rolle spielen. ##titel Der ~Mond ist rund ##typ 42 ##urheber Buch: Käfer, Karl-Heinz; Regie: Käfer, Karl-Heinz; Kamera: Meyer, Martin; Kamera: Gensel, Klaus; Musik: Hahn, Rainald; Begleitmaterialautor: Kopetzky, Irene ##verfanf 1.7.2002 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); J(16-18) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2002, 6 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 12 ##geb 480040305, 52003 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202804 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02805 Kriegskinder in Ruanda VHS 42 02806 Kriegskinder in Nordirland VHS 42 02807 Kriegskinder in Bosnien VHS 42 02784 Hass und Hoffnung - Kinder im Nahostkonflikt ##laenge 26 min f ##lernziele Überblick gewinnen über die Entwicklung des Palästinakonflikts. Kenntnis über die katastrophale soziale und psychische Situation von palästinensischen Kindern und Jugendlichen erlangen. Die bedrohliche Atmosphäre kennen lernen, in der israelische Kinder aufwachsen. Interesse wecken an politischen Bemühungen um den Frieden. Nachdenken über Maßnahmen einer Erziehung zum Frieden. ##nr 4202804 ##prodart F ##prodjahr 2000 ##prodjahrfwu 2002 ##prodland D ##produ Kick-Film (München) ##schlag Opfer, Flüchtlingslager, Konflikt, Frieden, Palästinakonflikt, Israel, Intifada, Selbstmordattentat, Krieg, Israel (Republik), Gewalt (Krieg), Kind, Flüchtlinge ##sertitel Kriegskinder ##sortsertitel KRIEGSKINDER A ##sorttitel KRIEGSKINDER IN ISRAEL ##sprache de ##text In den letzten zehn Jahren haben zwei Millionen Kinder in den Kriegen dieser Welt das Leben verloren. Und die Überlebenden werden ein Leben lang versuchen müssen, zu verarbeiten, was sie während des Krieges erlebt haben. Die Kinder in Israel haben ein Leben ohne Krieg nie kennen gelernt. Der Film zeigt, wie Gewalt und Unterdrückung immer neue Gegengewalt erzeugt, was Eltern, Geschwister und Freunde empfinden, wenn Kinder Opfer von Granaten und Sprengstoffattentaten werden. Lassen Trauer und Hass einen Weg aus der Gewaltspirale zu? ##titel Kriegskinder in Israel ##typ 42 ##urheber Buch: Raymond, Susan; Buch: Raymond, Alan; Sprecher: Berger, Senta; Begleitmaterialautor: Liegl-Kempter, Ulrike ##verfanf 1.8.2002 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); J(16-18) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2002, 6 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 12 ##geb 480040305, 52003 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202805 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02804 Kriegskinder in Israel VHS 42 02806 Kriegskinder in Nordirland VHS 42 02807 Kriegskinder in Bosnien VHS 42 02784 Hass und Hoffnung - Kinder im Nahostkonflikt ##laenge 22 min f ##lernziele Kenntnis der Ursachen des Bürgerkrieges 1990-1994 und des Völkermordes 1994 in Ruanda. Erkennen, dass unmenschliches Vorgehen, auch gegen Kinder, Realität ist. Nachdenken darüber, was man tun kann, um in Zukunft solche grausamen Auseinandersetzungen zu verhindern (UNO). Mitgefühl mit den Opfern eines Krieges - insbesondere den Kindern - entwickeln. ##nr 4202805 ##prodart F ##prodjahr 2000 ##prodjahrfwu 2002 ##prodland D ##produ Kick-Film (München) ##schlag Opfer, Flüchtlingslager, Konflikt, Frieden, Krieg, Ruanda, Kind, Hilfsorganisationen, Gewalt (Krieg), Völkermord ##sertitel Kriegskinder ##sortsertitel KRIEGSKINDER A ##sorttitel KRIEGSKINDER IN RUANDA ##sprache de ##text In Ruanda versuchten 1994 fanatisierte Hutus die Angehörigen des Stammes der Tutsi auszulöschen. Die Kinder wurden in die kriegerischen Verwicklungen hineingezogen, nicht nur als Opfer der Gewalt. Viele wurden in Militärcamps abgerichtet zum Töten. Heute sind diese Kinder traumatisiert. Sie warten in Gefängnissen auf ihren Prozess, nur einige der Opfer erhalten Hilfe, z. B. durch das internationale Rote Kreuz bei der Suche nach ihren Eltern. ##titel Kriegskinder in Ruanda ##typ 42 ##urheber Buch: Raymond, Susan; Buch: Raymond, Alan; Sprecher: Berger, Senta; Begleitmaterialautor: Liegl-Kempter, Ulrike ##verfanf 1.8.2002 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); J(16-18) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2002, 6 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 12 ##geb 480040305, 52003 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202806 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02804 Kriegskinder in Israel VHS 42 02805 Kriegskinder in Ruanda VHS 42 02807 Kriegskinder in Bosnien ##laenge 21 min f ##lernziele Überblick über die Hintergründe des Nordirlandkonflikts. Erkennen, dass Jugendliche in Nordirland ganz anders aufwachsen als Jugendliche in Deutschland. Nachdenken über Lösungen des Konflikts: Erziehung zur Toleranz. ##nr 4202806 ##prodart F ##prodjahr 2000 ##prodjahrfwu 2002 ##prodland D ##produ Kick-Film (München) ##schlag Krieg, Opfer, Flüchtlingslager, Konflikt, Frieden, Nordirland, Bombenterror, Terror, Bürgerkrieg, Kind, Irland (Republik), Friedensbewegung, Flüchtlinge ##sertitel Kriegskinder ##sortsertitel KRIEGSKINDER A ##sorttitel KRIEGSKINDER IN NORDIRLAND ##sprache de ##text Als die Kinder, die heute in Nordirland zur Schule gehen, geboren wurden, tobte schon 15 Jahre lang der Bürgerkrieg. Die Friedensbemühungen der letzten Jahre geben den Kindern Hoffnung, dass der schreckliche Bombenterror der Vergangenheit angehört. Immer noch trennen Mauern die verfeindeten Parteien, doch die Bereitschaft, zuzuhören und miteinander zu sprechen, werden weiter entwickelt. Damit steigen die Chancen für einen dauerhaften Frieden. ##titel Kriegskinder in Nordirland ##typ 42 ##urheber Buch: Raymond, Susan; Buch: Raymond, Alan; Sprecher: Berger, Senta; Begleitmaterialautor: Liegl-Kempter, Ulrike ##verfanf 1.8.2002 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); J(16-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2002, 6 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 12 ##geb 480040305, 52003 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202807 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02804 Kriegskinder in Israel VHS 42 02805 Kriegskinder in Ruanda VHS 42 02806 Kriegskinder in Nordirland VHS 42 02784 Hass und Hoffnung - Kinder im Nahostkonflikt VHS 42 02006 Liebe und Tod in Sarajevo: Die tragische Geschichte von Admira und Bosko ##laenge 24 min f ##lernziele Einblick gewinnen in die Situation von Kindern in einer belagerten Stadt und in einem Flüchtlingslager. Mitgefühl mit den Opfern eines Krieges - insbesondere den Kindern - entwickeln. Sich bewusst werden, in welch einer gesicherten Welt Kinder in Deutschland heute aufwachsen. Erkenntnis erlangen, dass bewaffnete Konflikte unbedingt vermieden werden müssen. ##nr 4202807 ##prodart F ##prodjahr 2000 ##prodjahrfwu 2002 ##prodland D ##produ Kick-Film (München) ##schlag Opfer, Flüchtlingslager, Konflikt, Frieden, Jugoslawienkonflikt, Bosnien, Bosnien und Herzegowina, Jugoslawien (Republik), Kind, Krieg, Flüchtlinge ##sertitel Kriegskinder ##sortsertitel KRIEGSKINDER A ##sorttitel KRIEGSKINDER IN BOSNIEN ##sprache de ##text Der Jugoslawienkonflikt, der ein Jahrzehnt Europa in Atem hielt, scheint nach den neuen Kriegen und den Terroranschlägen bereits Geschichte. Doch die Kinder, die diesen grausamen Krieg erleben mussten, sind heute die eigentlichen Opfer. Ihre Zukunft hängt davon ab, wie ihnen geholfen wird, die Erlebnisse zu verarbeiten und den Hass gegen die ehemaligen Feinde zu überwinden. ##titel Kriegskinder in Bosnien ##typ 42 ##urheber Buch: Raymond, Susan; Buch: Raymond, Alan; Sprecher: Berger, Senta; Begleitmaterialautor: Liegl-Kempter, Ulrike ##verfanf 1.8.2002 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-10); J(14-18) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2002, 6 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 480020401 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202808 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 21 min f ##lernziele Einblick in die Aufgaben der Abgeordneten im Bundestag. Kenntnis von der Rolle der Parteien bei der Wahl. Kenntnis des Wahlrechts der Bundesrepublik. Einsicht in die Bedeutung der Wahl. ##nr 4202808 ##paranr 5500156 ##prodart A ##prodjahr 2002 ##prodjahrfwu 2002 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Lopane-Film (München) ##schlag Abgeordneter, Bundestag, Partei (Politik), Wahl, Wahlrecht, Wahlkampf ##sorttitel WAHLEN ZUM BUNDESTAG JEDE STIMME ZAEHLT ##sprache de ##text Auf abwechslungsreiche Weise wird Jugendlichen die Bedeutung der Wahl für die Demokratie im Allgemeinen und für ihr persönliches Leben klar gemacht. Die Bedeutung der Parteien, die Aufgabe der Abgeordneten, das Wahlrecht, das Problem der Nichtwähler - das sind die Themen des Films, der u.a. anhand von Gesprächen zwischen Jugendlichen, Originalausschnitten von Bundestagsdebatten und Interviews mit Abgeordneten einen motivierenden Einstieg in das Thema "Wahl" bietet. ##titel Wahlen zum Bundestag - jede Stimme zählt ##typ 42 ##urheber Buch: Gross, Andreas; Buch: Latzel, Monika; Regie: Latzel, Monika; Kamera: Krämer, Markus; Kamera: Fiedler, Markus; Schnitt: Grimmeisen, Wolfgang; Grafik: Blickpunkt Bundestag; Begleitmaterialautor: Liegl-Kempter, Ulrike ##verfanf 1.8.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich --- ##adressat A(3-6) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2003, 8 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 08005040502, 280101602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202810 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien DVD-Video 46 02090 Animal Stories: Lazy Lion DVD-Video 46 01097 Animal Stories: Hot Hippo VHS 42 02231 Räuber und Beute - Jäger und Gejagte in der Savanne 16mm-Film/VHS 32/42 10376 Der Afrikanische Elefant ##laenge 12 min f ##lernziele Löwen in ihrem Lebensraum über das Medium Film erfahren. Zusammenhang von Raubtieren und Pflanzenfressern in der Savanne erkennen. Schwierigkeiten bei der Aufzucht der Löwenjungen beschreiben und verstehen. Savanne als Ökosystem beschreiben und verstehen. Wildtiere in ihrem natürlichen Lebensraum und im Zoo vergleichen und beschreiben. Tierhaltung im Zoo als Konzept recherchieren und Probleme erkennen. ##nr 4202810 ##prodart F ##prodjahr 2003 ##prodjahrfwu 2003 ##prodland D ##produ ZDF (Mainz) ##schlag Löwen, Pflanzenfresser, Savanne, Zoo, Raubtiere, Afrika ##sorttitel LOEWEN IN DER SAVANNE ##sprache de ##text Im allgemeinen Sprachgebrauch wird der Löwe als "König der Tiere" bezeichnet. Der Film macht jedoch deutlich, dass besonders junge Löwen in ihrem Lebensraum, der afrikanischen Savanne, harten Bedingungen ausgesetzt sind und in der Trockenzeit alle Löwen um ihr Überleben kämpfen müssen. Dargestellt werden die Aufzucht von Löwenjungen in Gegenüberstellung mit den viel weiter entwickelten und widerstandsfähigeren Antilopenkitzen, die Schwierigkeiten und Besonderheiten beim Beutemachen, das Leben im Löwenrudel, die Konkurrenz mit anderen Raubtieren und die besondere Situation während der Trockenzeit. Vier Arbeitsblätter helfen, den gut strukturierten Film zu verstehen und die Informationen zu verarbeiten und zu sichern. Für einen Zoobesuch kann er als Vorbereitung und Grundlage dienen, das Leben von Wildtieren in ihrem natürlichen Lebensraum und im Zoo zu vergleichen und die Frage einer verhaltensgerechten Tierhaltung exemplarisch zu erörtern. ##titel Löwen in der Savanne ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Beier, Karin; Redaktion: Marel, Renate; Kamera: Radke, Reinhard; Begleitmaterialautor: Beier, Karin ##verfanf 1.3.2003 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Kenntnisse zu Fragen über die artgerechte Haltung von Haustieren. --- ##adressat E(4-6); A(1-2); SO; J(6) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2003, 6 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 14001, 28001 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202812 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02739 Ludovic: Ein Krokodil im Garten VHS 42 02740 Ludovic: Ein Geschenk im Schnee VHS 42 02741 Ludovic: Besuch bei Großvater ##laenge 13 min f ##lernziele Förderung der emotionalen Intelligenz. Unterstützung in der Persönlichkeitsentwicklung und -entfaltung. Verstehen anbahnen. Werthaltungen aufbauen. Anerkennende Lebensfreunde. Bejahende Lebenseinstellung. Sich selbst akzeptieren. Umgangsformen und Verhaltensweisen, die für das Zusammenleben und -arbeiten wichtig sind. Förderung von Kreativität und Spontanität, Möglichkeit des Ausprobierens. Weg in die Selbständigkeit finden. Spaß an der eigenen Leistung. ##nr 4202812 ##orgtitel Ludovic: Magic in the Air ##prodart F ##prodjahr 2003 ##prodjahrfwu 2003 ##prodland CDN ##produ National Film Board of Canada ##schlag Spielen, Freundschaft, Konflikte ##sorttitel LUDOVIC ZAUBER IM WIND ##sprache de ##text Hauptdarsteller aller Ludovic-Filme ist ein kleiner liebenswürdiger, glücklicher Bär im Alter von etwa 5 Jahren. Die Puppentrickfilme eignen sich vor allem für die Kinder der 1. und 2. Jahrgangsstufe. Die klar strukturierte, vereinfachte Darstellung entspricht Kindern in diesem Alter ohne sie zu überfordern. Jeder Film bietet jedoch mehrere Möglichkeiten für die thematische Aufarbeitung. Die Filme sind sehr liebevoll gemacht und von gefühlvoller Musik begleitet, die immer die jeweilige Stimmung der Szene wiedergibt. Es bietet sich an im Jahreskreis alle 4 Filme des kleinen Bären Ludovic zu zeigen, da Kinder dieser Altersstufe sich emotional schnell an Ludovic binden und sich mit ihm identifizieren. Man kann auch die einzelnen Filme öfters zeigen und jeweils unter einem anderen Aspekt besprechen. In dem Film "Zauber im Wind" begegnet Ludovic auf dem Spielplatz einem gleichaltrigen Jungen, der sich sehr ruppig gegenüber Ludovic verhält. Ein kleines Bärenmädchen steht Ludovic bei und dank des Zaubers im Wind können sie sich den Streichen des ruppigen Spielplatzbesuchers entziehen. ##titel Ludovic: Zauber im Wind ##typ 42 ##urheber Buch: Hoedeman, Go; Buch: Hébert, Maria-Francine; Regie: Hoedeman, Go; Begleitmaterialautor: Deutschmann, Anton ##verfanf 1.2.2003 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-10); SO; J(14-16) ##beigaben Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400601, 0400802, 26001 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202813 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 23 min f ##lernziele Einblick in die Situation eines Mädchens, das sich selbst nicht akzeptiert. Zusammenhänge erkennen zwischen Ernährungsverhalten und Selbstwertgefühl. ##nr 4202813 ##paranr 3203644 ##prodart A ##prodjahr 1984 ##prodjahrfwu 2002 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Dialog Filmproduktion GmbH (München) ##schlag Ernährung, Übergewicht, Selbstwertgefühl, Essverhalten, Suchtverhalten, Fehlernährung ##sorttitel BITTERSCHOKOLADE EVA IST ZU DICK NIEMAND MAG SIE MEINT SIE ##sprache de ##text Eva ist zu dick. Sie hat deshalb Kontaktschwierigkeiten, die sie durch zusätzliches Essen kompensiert. Schließlich überwindet sie ihre Komplexe und gewinnt neue Freunde. ##titel Bitterschokolade ##typ 42 ##urheber Realisation: Dialog Filmproduktion (München); Buch: Presber, Gabriele; Buch: Prins, Wilfried; Regie: Presber, Gabriele; Kamera: Lanuschy, Rainer; Ton: Lau, Michael; Literarische Vorlage: Pressler, Mirjam; Begleitmaterialautor: Mann-Luoma, Reinhard ##utitel Eva ist zu dick. Niemand mag sie. Meint sie. ##verfanf 1.8.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2003, 8 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 1000305, 1000404, 1000702 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202816 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02817 Elektrochemie 2: Elektrochemische Spannungsreihe und Batterien VHS 42 02818 Elektrochemie 3: Korrosion und Korrosionsschutz VHS 42 02864 Wasserstoff und Brennstoffzelle: Energieversorgung für die Zukunft ##laenge 13 f ##lernziele Die Schüler verstehen, dass das Prinzip der elektrochemischen Stromerzeugung auf Redoxreaktionen beruht. Sie erkennen, dass die verschiedenen Metalle und ihre Metallionen unterschiedliches Redoxverhalten zeigen. Sie können den Aufbau von Halbzellen und Galvanischen Elementen und die darin ablaufenden Redoxreaktionen nachvollziehen. ##nr 4202816 ##paranr 5500176 ##prodart F ##prodjahr 1996 ##prodjahrfwu 2003 ##prodland CDN ##produ Northey Productions; David Chamberlain ##schlag Redoxreaktion, Halbzelle, Galvanisches Element, Anode, Kathode, Elektrochemische Spannungsreihe, Batterie, Elektrochemische Stromerzeugung, Chemische Reduktion, Elektrode, Metall ##sertitel Elektrochemie ##sortsertitel ELEKTROCHEMIE A ##sorttitel HALBZELLEN UND GALVANISCHE ELEMENTE ##sprache de ##text Dass es bei vielen chemischen Reaktionen stinkt und kracht, weiß jedes Kind. Aber können chemische Reaktionen auch Strom liefern? Ja, wenn durch die besondere Anordnung der reagierenden Komponenten ein Spannungsgefälle erzeugt werden kann. Der erste Teil der dreiteiligen Serie zur Elektrochemie erklärt - ausschließlich in Form von einfachen, anschaulichen Tricksequenzen - die Voraussetzungen zur Erzeugung elektrochemischen Stromflusses, also den Aufbau von Halbzellen und galvanischen Elementen. ##titel Halbzellen und Galvanische Elemente ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Riedel, Sonja; Redaktion: Riedel, Sonja; Buch: Konrad, William; Animation: Animations Drouin Inc.; Fachberatung: Frank, Monika; Begleitmaterialautor: Frank, Monika ##verfanf 1.8.2003 ##vorfrecht 1 ##vork Den Zuschauern sollten folgende Begriffe vertraut sein: Oxidation, Reduktion, Redoxreaktion, Valenzelektron, Elektronenübergang, Metall und Nichtmetall, Salzlösung, Elektrolyt, Halbzelle, Anode, Kathode, Anion, Kation. --- ##adressat A(9-13); Q ##beigaben Begleitkarte, Grünwald: FWU, 2003, 8 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 1000305, 1000404, 1000702 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202817 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02816 Elektrochemie 1: Halbzellen und Galvanische Elemente VHS 42 02818 Elektrochemie 3: Korrosion und Korrosionsschutz VHS 42 02864 Wasserstoff und Brennstoffzelle: Energieversorgung für die Zukunft ##laenge 17 f ##lernziele Die Schüler erfahren, dass die elektrochemische Stromerzeugung in Batterien auf denselben Vorgängen basiert, wie sie auch in einem galvanischen Element ablaufen. Sie verstehen, dass Batterien aus solchen Halbzellen aufgebaut werden, die eine möglichst große Differenz in ihren Redoxpotenzialen aufweisen. Sie lernen den Aufbau des ersten Trockenelements, des Leclanche-Elements, kennen. Sie erfassen das Prinzip der wiederaufladbaren Batterien. ##nr 4202817 ##paranr 5500177 ##prodart F ##prodjahr 1996 ##prodjahrfwu 2003 ##prodland CDN ##produ Northey Productions; David Chamberlain ##schlag Redoxreaktion, Halbzelle, Galvanisches Element, Anode, Kathode, Elektrochemische Spannungsreihe, Redoxpotential, Standard-Wasserstoffzelle-Halbzelle, Elektrochemische Stromerzeugung, Batterie, Leclanche-Element, Trockenelement, Batterie, Chemische Reaktion, Chemische Reduktion, Elektrode, Energieerzeugung ##sertitel Elektrochemie ##sortsertitel ELEKTROCHEMIE A ##sorttitel ELEKTROCHEMISCHE SPANNUNGSREIHE UND BATTERIEN ##sprache de ##text Vielerorts werden Batterien und Akkus als mobile Stromlieferanten genutzt. Aber: Wie sind diese kleinen "Powerpakete" eigentlich aufgebaut? Wie funktionieren sie? Der zweite Teil der Serie Elektrochemie veranschaulicht - ausschließlich mit Hilfe von Tricksequenzen - die Grundlagen der elektrochemischen Stromerzeugung. Nach Ableitung der elektrochemischen Spannungsreihe mit Hilfe von Standard-Halbzellen verdeutlicht der Film das Innenleben von Batterien und erklärt, wie durch Abwandlung der Bauteile ihre Leistungsstärke verändert werden kann. ##titel Elektrochemische Spannungsreihe und Batterien ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Riedel, Sonja; Redaktion: Riedel, Sonja; Buch: Konrad William; Animation: Animations Drouin Inc.; Fachberatung: Frank, Monika; Begleitmaterialautor: Frank, Monika ##verfanf 1.8.2003 ##vorfrecht 1 ##vork Den Zuschauern sollten folgende Begriffe vertraut sein: Oxidation, Reduktion, Redoxreaktion, Valenzelektron, Elektronenübergang, Metall und Nichtmetall, Salzlösung, Elektrolyt, Halbzelle, Galvanisches Element, Anode, Kathode, Anion, Kation. --- ##adressat A(9-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2003, 8 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 1000305, 1000404, 1000702 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202818 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02816 Elektrochemie 1: Halbzellen und Galvanische Elemente VHS 42 02817 Elektrochemie 2: Elektrochemische Spannungsreihe und Batterien ##laenge 17 min f ##lernziele Die Schüler verstehen, weshalb Regen- und Salzwasser das Rosten von Metallen bewirken. Sie lernen die dem Rostvorgang zu Grunde liegenden Redoxreaktionen kennen. Sie lernen verschiedene Methoden kennen, um Metalle vor der Korrosion zu schützen: das Anbringen eines Schutzüberzugs aus einem unedleren Metall, den Einsatz einer Opferanode und die Technik des Galvanisierens. Durch Anwendung der Kenntnisse über die elektrochemische Spannungsreihe wird die Wirkweise dieser Methoden nachvollziehbar. ##nr 4202818 ##paranr 5500178 ##prodart F ##prodjahr 1996 ##prodjahrfwu 2003 ##prodland CDN ##produ Northey Productions; David Chamberlain ##schlag Redoxreaktion, Redoxpotential, Elektrochemische Spannungsreihe, Galvanisches Element, Anode, Kathode, Korrosion, Korrosionsschutz, Rost, Rostbildung, Elektrolyse, Galvanisieren, Korrosion, Chemische Reduktion, Elektrode, Elektrolyse, Elektrizität ##sertitel Elektrochemie ##sortsertitel ELEKTROCHEMIE A ##sorttitel KORROSION UND KORROSIONSSCHUTZ ##sprache de ##text Der dritte und letzte Teil der Serie zur Elektrochemie "Korrosion und Korrosionsschutz" erläutert - ausschließlich mit Hilfe von Tricksequenzen - die Vorgänge bei der Entstehung von Rost und zeigt die gängigsten Verfahren (Aufbringen eines Schutzüberzugs aus einem unedleren Metall durch Schmelztauchen, Einsatz einer Opferanode, Galvanisieren), um Metalle vor Korrosion zu schützen. ##titel Korrosion und Korrosionsschutz ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Riedel, Sonja; Redaktion: Riedel, Sonja; Buch: Konrad, William; Animation: Animations Drouin Inc.; Fachberatung: Frank, Monika; Begleitmaterialautor: Frank, Monika ##verfanf 1.8.2003 ##vorfrecht 1 ##vork Den Zuschauern sollten folgende Begriffe vertraut sein: Oxidation, Reduktion, Redoxreaktion, Salzlösung, Elektrolyt, Halbzelle, Galvanisches Element, Anode, Kathode, Anion, Kation. --- ##adressat A(5-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2003, 8 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 080050104, 08005040502 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202819 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02134 Die Sprache der Tiere: Hund und Katze VHS 42 02166 Der Rotfuchs ##laenge 19 min f ##lernziele Die Schüler lernen die Entwicklung, die soziale Organisation und die Körpersprache der Wölfe kennen. Sie können die besondere Rolle der Alpha-Tiere darlegen. Sie gewinnen einen Einblick in die sich über die Zeitgeschichte wandelnde Einstellung des Menschen zum Wolf. Sie bauen eventuell vorhandene Vorurteile ab und begreifen den Wolf als schützenswerte Spezies. ##nr 4202819 ##paranr 5500170 ##prodart F ##prodjahr 1998 ##prodjahrfwu 2003 ##prodland GB ##produ BBC Wildvision; Discovery Channel ##schlag Verhalten (Tier), Wolf, Hunde, Rangordnung, Märchen ##sorttitel WOELFE TIER DES JAHRES 2003 ##sprache de ##text Der facettenreiche Film zeigt den Wolf als soziales Rudeltier mit klarer Körpersprache und strikter Rangordnung. Mit eindrucksvollen Aufnahmen sind Paarung, Entwicklung, Hetzjagd und Revierabgrenzung dokumentiert. Auch die sich über die Jahrtausende wandelnde Beziehung des Menschen zum Wolf wird thematisiert. ##titel Wölfe ##typ 42 ##urheber Buch: Helton, David; Regie: Conefrey, Mick; Bearbeitete Fassung: Anzeneder, Robert; Begleitmaterialautor: Anzeneder, Robert; Foto: Hecker, Frank ##url Gesellschaft zum Schutz der Wölfe e.V.DeutscheWolfsgemeinschaft ##utitel Tier des Jahres 2003 ##verfanf 1.5.2003 ##vorfrecht 1 ##vork Grundlegende Kenntnisse zur Biologie der Säugetiere sollten vorhanden sein. --- ##adressat A(6-13); SO; J(12-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2003, 8 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0800103, 080040301, 2400408 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202820 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02221 Lebende Fossilien. Arbeitsvideo/4 Kurzfilme CD-ROM 66 00140 Erlebnis Erde: Erdgeschichte ##laenge 17 min f ##lernziele Den kulturgeschichtlichen Hintergrund des Ginkgo-Baumes kennen lernen. Verstehen, weshalb der Ginkgo als nacktsamige Blütenpflanze eine Zwischenstellung zwischen Nadelbäumen und bedecktsamigen Blütenpflanzen einnimmt. Verstehen, weshalb der Ginkgo heute als "Lebendes Fossil" gilt. Die Bedeutung des Ginkgo in Kunst und Medizin kennen lernen. ##nr 4202820 ##prodart F ##prodjahr 2001 ##prodjahrfwu 2003 ##prodland D ##produ City Media TV (Köln) ##schlag Ginkgo, Lebendes Fossil, Nacktsamer, Spermatozoid, Samenverbreitung ##sorttitel GINKGO EIN BAUM MIT GESCHICHTE ##sprache de ##text Seit Darwins Zeiten gilt der Ginkgo-Baum als Paradebeispiel für ein "Lebendes Fossil". Ginkgo-Gewächse sind bis in das ausgehende Erdaltertum vor rund 280 Millionen Jahren zurückzuverfolgen. Aber auch sonst ist der Ginkgo wirklich einzigartig: seine isolierte Stellung innerhalb der nacktsamigen Pflanzen, seine auffallende Blattform, seine Überlebensfähigkeit und seine seit Jahrtausenden bestehende Verknüpfung mit der menschlichen Kultur. ##titel Der ~Ginkgo - Ein Baum mit Geschichte ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Riedel, Sonja; Redaktion: Riedel, Sonja; Buch: Knobloch, Ina; Regie: Knobloch, Ina; Kamera: Praxl, Manfred; Fachberatung: Beyer, Ehrentraud; Begleitmaterialautor: Beyer, Ehrentraud ##verfanf 1.3.2003 ##vorfrecht 1 ##vork Vor dem Einsatz des Films sollten der Bau und die Fortpflanzungsvorgänge bedecktsamiger Blütenpflanzen bekannt sein. Kenntnisse über die Fortpflanzung nacktsamiger Pflanzen sind hilfreich, aber nicht unbedingt erforderlich. --- ##adressat A(5-13); SO; J(10-18) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2003, 8 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 080050102, 080050104, 080050401, 08005040502, 64006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202821 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 00266 Die Bachforelle VHS 42 01644 Der Hecht VHS 42 00240 Der Karpfen VHS 42 01874 Der Wels VHS 42 01212 Fischer verschiedener Flussregionen VHS 42 02660 Laichverhalten einheimischer Fischarten VHS 42 02719 Die Renaturierung eines Baches VHS 42 02402 Ressource Fisch - Ein Lebensmittel wird knapp VHS 42 02403 Der Weg des Fischstäbchens ##laenge 20 min f ##lernziele Die Schüler lernen den Lebenszyklus und das Wanderverhalten des Atlantischen Lachses (Salmo salar) kennen. Sie entwickeln ein Verständnis für die Auswirkungen menschlicher Eingriffe auf Fließgewässer am Beispiel eines anadromen (lebt im Meer, wandert zum Laichen in Flüsse ein) Wanderfisches. Sie können Schwierigkeiten bei der Wiederansiedlung des Lachses in das Rheinsystem darlegen und entwickeln Vorstellungen für die notwendigen Maßnahmen. ##nr 4202821 ##prodart F ##prodjahr 2002 ##prodjahrfwu 2003 ##prodland D ##produ Gruppe 5 Filmproduktion GmbH; ARTE; WDR ##schlag Fisch, Lachs, Wanderfisch, Fischtreppe, Entwicklung, Fortpflanzungsverhalten, Rhein ##sorttitel LACHSE DIE RUECKKEHR IN DEN RHEIN ##sprache de ##text Es schwimmen wieder Lachse im Rhein! Nach dem Erlöschen der Lachspopulation im Rhein in den fünfziger Jahren zeigen die vielfältigen Bemühungen der Wiederansiedelung seit einigen Jahren erste Erfolge. Die Wanderung der Atlantischen Lachse vom Nordatlantik zu den heimischen Laichgewässern macht aber deutlich, mit welchem Aufwand dies erreicht wurde, und wie viele Hindernisse noch immer auf den Lachs und auf andere Bewohner des Rheins warten. Aufnahmen von der Paarung und von der Entwicklung der Junglachse lassen trotzdem auf eine gesicherte Zukunft der Lachse im Rhein hoffen. ##titel Lachse - Die Rückkehr in den Rhein ##typ 42 ##urheber Regie: Herzog, Sara; Regie: Herzog, Michael; Kamera: Herzog, Sara; Kamera: Herzog, Michael; Buch: Hemschemeier, Meike; Buch: Weidenbach, Thomas; Fachberatung: Latzel, Peter; Begleitmaterialautor: Latzel, Peter; Bearbeitete Fassung: Latzel, Monika; Foto: WDR; Realisation: Hemschemeier, Meike; Realisation: Weidenbach, Thomas; Realisation: Herzog, Michael; Realisation: Herzog, Sara ##verfanf 1.4.2003 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse von Bau und Lebensweise der Fische sollten vorhanden sein. Grundlagen der Gewässerökologie sind hilfreich, aber keine unbedingte Vorraussetzung zum Verständnis des Films. Die Schüler sollten von der Geschichte der Industriealisierung Mitteleuropas mit ihren Auswirkungen auf die Gewässer zumindest ein grobe Vorstellung haben. --- ##adressat A(3-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2003, 8 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 08005040502, 280101602, 64006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202822 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02369 Mein Freund der Pandabär VHS 42 01946 Der Braunbär ##laenge 16 min f ##lernziele Die Schüler lernen Lebensweise und Lebensraum des Großen Panda kennen. Sie erfahren von seiner Nahrungsspezialisierung und können daraus seine besondere Gefährdung ableiten. Sie entwickeln Ideen, wie der Große Panda gerettet werden könnte. Sie können seine Stellung in der Systematik begründen. ##nr 4202822 ##paranr 5500173 ##prodart F ##prodjahr 1999 ##prodjahrfwu 2003 ##prodland GB ##produ BBC Wildvision; Time Life Video ##schlag Großer Panda, Artenschutz, Rote Liste, Bambus, China, Zoo, Artenschutz, Lebensraum, Ontogenese ##sertitel Bedrohte Tierwelt ##sortsertitel BEDROHTE TIERWELT B ##sorttitel GROSSE PANDA VOM AUSSTERBEN BEDROHT ##sprache de ##text Der große Panda steht weltweit als Symbol für vom Aussterben bedrohte Tierarten. Sein Verbreitungsgebiet ist heute so stark reduziert, dass er, wenn seine Hauptnahrung, der Bambus, nach der Blüte abstirbt, nicht auf andere Territorien ausweichen kann und verhungert. Zu retten ist der Panda nur, wenn sein Lebensraum großflächig geschützt wird. Der Film zeigt neben diesen ökologischen Aspekten auch die Entwicklung des Großen Pandas, seinen Lebensraum und seine Stellung in der Systematik. ##titel Der ~Große Panda - vom Aussterben bedroht ##typ 42 ##urheber Buch: Florence, Andrea; Buch: Catton, Chris; Regie: Florence, Andrea; Regie: Catton, Chris; Bearbeitete Fassung: Linder, Leo; Begleitmaterialautor: Eser, Sonja; Foto: WWF ##url World Wide Fund For Nature
Zoo von San Diego (Webcam mit Live-Bildern)Berliner Zoo ##verfanf 1.5.2003 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Kenntnis der Biologie der Säugetiere und eine grobe Vorstellung von der geographischen Lage Chinas sind wünschenswert. --- ##adressat A(6-13); BB; J(12-18); Q; T ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2003, 6 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 36002, 56001, 16003 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202823 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 min f ##lernziele Intoleranz erkennen; Konfliktlösungen bedenken; Toleranz und Verständnis für das Anderssein entwickeln; das Thema Homosexualität durch einen Film mit ironischer Brechung von einer ungewohnten Seite kennen lernen; die Auseinandersetzung mit Vorureilen und die Gegenwehr gegen eine engstirnige Erwachsenenperspektive aus der Sicht von Caroline miterleben; sich mit der eigenen Identität auseinandersetzen. ##nr 4202823 ##prodart F ##prodjahr 1999 ##prodjahrfwu 2003 ##prodland F ##produ Gloria Film ##schlag Kinder- und Jugendbildung, Sexualerziehung, Ethik, Konflikte, Toleranz, Tiere, Eltern-Kind-Beziehung ##sorttitel MEIN LIEBES KANINCHEN ##sprache de ##text Das Kaninchen "Pitou" ist das über alles geliebte Kuscheltier der 10-jährigen Caroline. Als ihr Vater das vermeintlich "männliche" Kaninchen einem Bekannten als Stammvater weiterer Nachkommen zur Verfügung stellen will, zeigt sich Pitou jedoch bemerkenswert desinteressiert, was Carolines Eltern veranlasst, ihn eines Tages einfach verschwinden zu lassen. Dies führt konsequenterweise zu einem Konflikt zwischen Caroline und ihren Eltern. - Ohne Zeigefinger, eigenwillig und wohltuend ungewohnt erzählt der Film eine Geschichte über Wertungsprobleme und Toleranz, die mit unseren alltäglichen Vorurteilen zu tun haben. (Herausgabe und Auslieferung FWU in Zusammenarbeit mit KFW). ##titel Mein liebes Kaninchen ##typ 42 ##urheber Buch: Pinaud, Pierre; Regie: Pinaud, Pierre; Kamera: Levasseur, Florence; Begleitmaterialautor: Wörther, Matthias ##verfanf 1.8.2003 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich --- ##adressat A(1-6); J(6-12) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2004, 6 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2801001, 36001, 580020315 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202824 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 92 min f ##lernziele Sich mit der Geschlechterrolle als Junge, als Mädchen auseinander setzen. Die eigene Position im sozialen Kontext wahrnehmen. Verhalten in Gruppensituationen reflektieren. Tolerenz anderen gegenüber einüben. ##nr 4202824 ##paranr 4632366 ##prodart F ##prodjahr 2002 ##prodjahrfwu 2003 ##prodland D ##produ Studio Hamburg ##schlag Selbstfindung, Leistungsdruck, Rollenkonflikt, Zaubern, Magie, Freundschaft ##sorttitel HILFE ICH BIN EIN JUNGE ##sprache de ##text Die hoch gesetzte Erwartungshaltung ihrer Mutter und ihres Schwimmtrainers machen der 11-jährigen Emma das Leben nicht leicht. In der Schule wird sie als Streberin angesehen und als sie wieder einmal von ihrem verhassten Klassenkameraden Mickey deshalb hoch genommen wird, wünscht sie sich eine andere zu sein. Der Wunsch geht märchenhaft in Erfüllung, allerdings etwas anders, als gedacht: Emma verwandelt sich in Mickey und Mickey wird Emma. Bis zur Rückverwandlung erleben die beiden noch so einiges im Körper des anderen. - Ein Film mit starken Kindern, der die Fantasie anregt, die Rolle des anderen besser zu reflektieren und zugleich auf ungezwungene Weise unterhaltsam ist. Exklusiv im Vertrieb des FWU. ##titel Hilfe, ich bin ein Junge ##typ 42 ##urheber Buch: Ströher, Astrid; Regie: Dommenget, Oliver; Kamera: Pestov, Georgij; Musik: Langbein, Jens; Begleitmaterialautor: Felsmann, Klaus-Dieter ##verfanf 1.9.2003 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich --- ##adressat A(6-13); J(12-18); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2003, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 3600102, 4800507, 520050105, 580010280 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202826 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02807 Kriegskinder: Kriegskinder in Bosnien VHS 42 02784 Hass und Hoffnung - Kinder im Nahostkonflikt VHS 42 02069 Briefe an Erwachsene VHS 42 02006 Liebe und Tod in Sarajevo: Die tragische Geschichte von Admira und Bosko ##laenge 21 f ##lernziele Verständnis für das Leid von Kriegs- und Flüchtlingskinder entwickeln; sich mit deren physischer Situation auseinander setzen; Bewusstmachen der brutalen und lang anhaltenden Folgen des Bürgerkrieges im ehemaligen Jugoslawien; über religiöse Hintergründe und politische Ursachen des Krieges diskutieren; Einsicht in die Wichtigkeit der Friedenserziehung und friedlichen Konfliktbewältigung erhalten; Konfliktlösungskompetenz erwerben; die Entstehung von Aggression und Gewalt auch an der eigenen Person reflektieren; bewusst in einer Welt kultureller und religiöser Vielfalt leben; Möglichkeiten der eigenen Hilfe für Kriegsopfer entwerfen. ##nr 4202826 ##paranr 5500194 ##praedikate Oscar-Nominierung 2004, Sparte: Live-Action-Kurzfilm; Int. Shortfilmfestival, Sydney, 2003: Cinematographie-Award; Filmschoolfestival, Moskau, 2002; Studio hamburg , Hamburg, 2002: Main-Upcoming-Award; Int. Filmhochschulfestival, Müchen, 2002: ProSieben Upcoming-Award ##prodart F ##prodjahr 2002 ##prodjahrfwu 2003 ##prodland D ##produ Hamburger Filmwerkstatt (Hamburg) ##schlag Jugoslawienkonflikt, Bosnien-Herzegowina, Religionsunterschiede, Kriegsopfer, Heimatverlust, Rettung, Bürgerkrieg, Kriegsfolge, Friedenserziehung, Flüchtlinge, Angst, Tod ##sorttitel ROTE JACKE ##sprache de ##text Die rote Jacke aus einer Kleidersammlung für Sarajevo führt einen Jungen, der im Krieg seine Eltern und sein Zuhause verliert, schließlich verwundet nach Deutschland und dort, zu dem Vater des Kindes, dem diese Jacke einmal gehört hat. Diese Geschichte ist märchenhaft, gleichwohl in allen Details realistisch und plausibel erzählt. "Menschen brauchen Menschen" heißt in diesem Fall Anteil nehmen und sich berühren lassen von dem Schicksal eines Kindes, das durch Zufall den Kriegsgräueln in Bosnien entrinnen kann. ##titel Die ~rote Jacke ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Buch: Schuch, Elke; Regie: Baxmeyer, Florian ; Kamera: Kanter, Marcus; Begleitmaterialautor: Meyer, Christin ##verfanf 1.3.2003 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(6-13); BB; SO; J(12-18) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2003, 6 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 16003, 36002, 520050103 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202827 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02637 Ich möchte 1000 Jahre leben: Selbständig trotz schwerer Behinderung VHS 42 02579 Die kleine Verkäuferin der Sonne ##laenge 89 min f ##lernziele Sich mit den psychischen und sozialen Problemen der beiden Hauptfiguren auseinander setzen; Schwierigkeiten, die sich dadurch im Alltag ergeben, nachvollziehen; Empathie für Außenseiter entwickeln; reflektieren, woran Normalität bzw. Anderssein gemessen wird;Toleranz und Verständnis für Minderheiten entwickeln ##nr 4202827 ##praedikate EAM - Empfehlung, 2002 ##prodart F ##prodjahr 2001 ##prodjahrfwu 2003 ##prodland N ##produ Maipo Film- und TV Produktion ##schlag Außenseiter, Integration, Freundschaft, Geistige Behinderung ##sorttitel ELLING ##sprache de ##text Der unselbstständige und ängstliche Mitvierziger Elling teilt sich in der psychiatrischen Klinik das Zimmer mit dem liebenswert-raubeinigen Kjell Bjarne, der nur zwei Dinge im Kopf hat: Essen und Sex. Dann bekommen die beiden endlich die Chance, am "echten Leben" teilzunehmen. Sie ziehen in eine eigene Wohnung und tun die ersten Schritte in Richtung Selbstständigkeit und Normalität. Aber schon das Abnehmen eines Telefonhörers oder der Einkauf im Supermarkt sind für Elling und Kjell ein großes Abenteuer. Als am Weihnachtsabend ein weibliches Wesen betrunken vor der Wohnungstür liegt, gilt es nun wirklich, mit den eigenen "Macken" und dem Leben anderer zurechtzukommen. Mit hohem Unterhaltungswert wird hier Sympathie für das Anderssein geweckt. Eine Oscar-Nominierung und eine Vielzahl von Preisen sprechen für die Qualität dieses Films. (Herausgabe und Auslieferung FWU in Zusammenarbeit mit Matthias-Film). ##titel Elling ##typ 42 ##urheber Buch: Hellsteinus, Axel ; Regie: Naess, Petter; Kamera: Krovel,Svein; Musik: Stenberg, Lars Lillo; Begleitmaterialautor: Felsmann, Klaus-Dieter ##verfanf 1.2.2003 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(2-9); BB; SO; J(8-14) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2003, 8 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2801001, 52005, 160 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202828 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 9 min f ##lernziele Konflikte sind der Normalfall. Sobald Menschen zusammen kommen, ob sie nun feiern, miteinander in einer Wohnung leben und oder im Arbeitsleben ein Büro teilen, es entstehen immer wieder verdeckte oder offene Auseinandersetzungen, die sich an kleinsten Meinungsunterschieden, unterschiedlichen Gewohnheiten oder mehr oder weniger unangenehmen Eigenschaften der jeweiligen Betroffenen entzünden können. In "Der Neue" sind es zwei Angestellte, von denen der eine bislang alleine arbeitet, jetzt aber einen ihm zunächst unangenehmen Mitarbeiter bekommen hat. Der Film zeigt, welche Probleme in einer solchen Situation entstehen können, belässt die denkbare Eskalation des Konflikts jedoch im Reich der Imagination. Auf der Ebene der Realität kommt es zwischen den beiden Protagonisten nicht zum Kampf, sondern zu von beiden getragenen Kompromissen. Es sind also wenigstens vier wünschenswerte Einsichten, die mit "Der Neue" thematisiert werden können: erstens: Konflikte sind allgegenwärtig; zweitens: Aggressionen sind unvermeidlich; drittens: Aggressionen müssen beherrscht werden und sie lassen sich beherrschen; und viertens: Kompromisse sind möglich und produktiv. Konflikte lassen sich konstruktiv lösen. ##nr 4202828 ##prodart F ##prodjahr 2002 ##prodjahrfwu 2003 ##prodland CDN ##produ National Film Board of Canada ##schlag Konflikte, Verständigung, Problemlösung, Versöhnung ##sorttitel NEUE EIN ANIMATIONSFILM AUS KANADA ##sprache de ##text Die gewohnte stumpfsinnige Arbeit im Büro geht einem Angestellten leicht von der Hand, bis er einen Kollegen an die Seite gestellt bekommt, der eine andere Auffassung von der Gestaltung des Arbeitsplatzes hat - der Konflikt ist unvermeidlich. Der Film spielt verschiedene gescheiterte Lösungswege der Situation durch (Resignation, Wut, Gleichgültigkeit usw.). Der Film wird in der Animation so lange wieder zum Ausgangspunkt zurückgespult, bis die richtige Lösung gefunden wird: Die Kollegen sprechen miteinander über ihr Problem. Der Film aus der preisgekrönten NFB-Reihe Show Peace ("Bully Dance" etc.) ist für den Einsatz in der Grundschule, aber auch weit darüber hinaus bis hin zur Erwachsenenbildung zum Themenfeld "Soziales Lernen" hervorragend einsetzbar. ##titel Der ~Neue ##typ 42 ##urheber Buch: Obomsawin, Diane; Regie: Obomsawin, Diane; Musik: Fauteux, Benoit; Begleitmaterialautor: Wörther, Matthias ##utitel Ein Animationsfilm aus Kanada ##verfanf 1.4.2003 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich --- ##adressat A(9-13); J(16-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2003, 8 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 4800407 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202829 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 32 min f ##lernziele Einsicht gewinnen in die Aufgaben und Zielsetzungen der Bundeswehr. Die Problematik der Eingliederung von Frauen in bisher von Männern geprägten Militärapparat erkennen. Erkennen, welche körperlichen und psychischen Anforderungen auf die weiblichen Soldaten zukommen. Die Härte der Grundausbildung ungeschminkt zur Kenntnis nehmen. Entscheidungskriterien für die Berufswahl zur Bundeswehrsoldatin erhalten. ##nr 4202829 ##prodart F ##prodjahr 2002 ##prodjahrfwu 2003 ##prodland D ##produ SWR (Baden-Baden) ##schlag Bundeswehr, Berufssoldat, Soldatin, Grundausbildung, Gefechtsausbildung, Formalausbildung ##sorttitel BUNDESWEHR IM WANDEL FRAUEN UND WEHRDIENST ##sprache de ##text Nachdem die Gleichberechtigung nun auch auf dem Feld der Landesverteidigung verwirklicht ist, eröffnen sich für Frauen völlig neue Berufsperspektiven. Was es bedeutet, in einer bisher in Deutschland nur den Männern vorbehaltenen Welt mitzuhalten, im Ernstfall auch töten zu müssen, wird ungeschminkt und ohne falsches Pathos im Film am Beispiel einer Gruppe von Mädchen, die die Laufbahn der Zeitsoldatinnen einschlagen wollen, gezeigt. Der Film bietet authentisches Anschauungsmaterial für die Diskussion im Unterricht. (Herausgabe und Auslieferung FWU in Zusammenarbeit mit Matthias-Film). ##titel Bundeswehr im Wandel ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Wali, Shahow; Buch: Goette, Aelrun; Regie: Goette, Aelrun; Kamera: Klingelhöfer, Rolf; Begleitmaterialautor: Ruschig, Barbara ##utitel Frauen und Wehrdienst ##verfanf 1.8.2003 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7); J(16-18); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2003, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 480040304 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202830 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 21 min f ##lernziele Einblick gewinnen in: die Lebens- und Arbeitsbedingungen von Kleinhändlern in Sambia; den Problemzyklus Altkleidersammlung - Altkleiderexport - Armut in der Dritten Welt; die Ursachen der Armut Sambias; den Zusammenhang Globalisierung und Armut in der "Dritten Welt" ##nr 4202830 ##paranr 5500210 ##prodart F ##prodjahr 2001 ##prodjahrfwu 2003 ##produ Grassroots Pictures, inc. ##schlag Nord-Süd-Konflikt, Weltbank, Internationaler Währungsfond, Dritte Welt, Entwicklungsländer, Globalisierung, Weltwirtschaft ##sorttitel KLEIDERSPENDEN FUER DIE DRITTE WELT EIN BEITRAG ZUM NORD ##sprache de ##text Der Weg der Altkleiderspenden aus den Industrieländern bis ins hinterste Afrika wird zum Lehrstück über einen Globalisierungsprozess, der die wirtschaftliche und gesellschaftliche Entwicklung der ärmeren Länder Afrikas negativ beeinflusst. Im Rahmen der filmischen Reportage über die Verwandlung eines abgetragenen T-Shirts in ein begehrtes Kleidungsstück für afrikanische Kids erläutern Weltbankvertreter, US-Wirtschaftsexperten und Investmentbanker aus Sambia die Regeln der globalen Wirtschaft und ihre Konsequenzen für die Dritte Welt. ##titel Kleiderspenden für die Dritte Welt ##typ 42 ##urheber Buch: Bloemen, Shanta; Regie: Bloemen, Shanta; Kamera: Bacher, Anna; Bearbeitete Fassung: Linder, Leo; Begleitmaterialautor: Schumertl, Helma ##utitel Ein Beitrag zum Nord-Süd Konflikt? ##verfanf 1.6.2003 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich --- ##adressat A(9-13); J(16-18); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2003, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0400609, 2600101, 5000101, 7000102 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202831 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 min f ##lernziele Einblick in den Ablauf der industriellen Produktion von Hamburgern (Mastbetriebe, Schlachthöfe, Fleischfabriken). Die Ursachen von bakteriell verseuchten Hamburgern erkennen. Einsicht in die Tatsache, dass der Verzehr von Hamburgern gesundheitsgefährdend bzw. lebensbedrohlich sein kann. Fähigkeit hinter den Fakten den Bedingungszusammenhang von Industrialisierung, Globalisierung, wirtschaftlicher Macht und Konsumentenverhalten als Risikofaktoren zu erkennen. Bewusstsein über eigenes Konsumentenverhalten entwickeln. Bereitschaft, dieses Verhalten zu verändern. ##nr 4202831 ##paranr 5500203 ##prodart F ##prodjahr 2002 ##prodjahrfwu 2003 ##prodland USA ##produ FRONTLINE WGBH Educational Foundation ##schlag Hamburger, Rindermast, Fastfood, Ernährung, Lebensmittelsicherheit ##sorttitel KOENNEN HAMBURGER KRANK MACHEN FASTFOOD UND VERBRAUCHERSCHU ##sprache de ##text Die Hamburgerkette "Jack in the Box", vergleichbar mit "Mc Donalds", wird in den USA beschuldigt, durch den Verkauf von bakterienverseuchten "Hamburgern" den Tod von Schulkindern verursacht zu haben. Der Film nimmt dies zum Anlass, die gesundheitlichen Risiken der Hamburgerproduktionen zu untersuchen. Man fand im Rindfleisch Salmonellen- und Colibakterien, die schon in geringer Zahl tödlich sein können. Der Beitrag kann als Diskussionsgrundlage für Lebensmittelsicherheit und Verbraucherschutzpolitik eingesetzt werden. ##titel Können Hamburger krank machen? ##typ 42 ##utitel Fastfood und Verbraucherschutz ##verfanf 1.7.2003 ##verfende 30.6.2007 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); J(16-18); Q; T ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2003, 8 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 4800509, 4400401, 4400402 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202832 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 30 min f ##lernziele Erkennen, dass ein Klima von Freundlichkeit und Wärme in der Schule dazu dienen kann, Aggressionen und Lernverweigerung im Unterricht zu vermeiden; Erkennen, dass Unterrichtsstörungen von leistungsschwachen und verhaltensauffälligen Schülern oft die Folge von altersbedingten Pubertätskrisen und Lebensproblemen sind; Erkennen, dass Stundenplan und Unterricht so organisiert werden kann, dass der Unterricht den Charakter einer Zwangsveranstaltung verliert ##nr 4202832 ##prodart F ##prodjahr 2002 ##prodjahrfwu 2003 ##prodland D ##produ Norddeutscher Rundfunk ##schlag Auschwitz, Schulverfassung, Projektgruppe, Projektunterricht, Auszeit, Jahreszeitenfeier, Reformschule, Adorno; Theodor W. ##sorttitel HAUPTSCHULE MACHT SCHULE ##sprache de ##text Die Theodor W. Adorno Hauptschule bei Hannover hat schon vor der "Pisa" und "Erfurt" damit begonnen, den Aggressionen von Problemschülern pädagogisch entgegenzuwirken. Durch ein freundliches und wärmendes Schulklima sowie die Anpassung der Unterrichtsorganisation und Lernangebot an die Interessen und psychosozialen Bedürfnisse der Schüler, stieg die Lernmotivation, Unterrichtsstörungen und Schulschwänzen gingen drastisch zurück. Der Film zeigt an sehr praktischen Beispielen, dass eine Schule, die Lehrern und Schülern Freude bereitet, keine Probleme mit Schulschwänzern und Gewalttätern hat. ##titel Eine ~Hauptschule macht Schule! ##typ 42 ##urheber Buch: Hess, Lila; Regie: Hess, Lila; Kamera: Hieronymus, Jörg; Ton: Manske, Marcel; Ton: Dorow, Philipp; Schnitt: Baumann, Wolfgang; Begleitmaterialautor: Hilbig, Norbert ##verfanf 1.6.2003 ##verfende 29.2.2008 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich --- ##adressat A(9-13); J(16-18); Q; T ##beigaben Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 480040301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202833 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 24 min f ##lernziele Organisationen und Funktionen zentraler EU-Institutionen sowie den Ablauf des europäischen Gesetzgebungsverfahrens kennen lernen; Einsicht gewinnen in die wachsende Bedeutung des EU-Parlements als Interessenvertretung der EU-Bürger; das Spannungsfeld zwischen nationalen und europäischen Interessen sowie deren Ausgleich durchschauen, die Entwicklung der EU sachlich-kritisch verfolgen können; die Bereitschaft entwickeln, die eigenen Positionen zum europäischen Auswirkung auf die Lebensbedingungen der EU-Bürger zu würdigen. ##nr 4202833 ##paranr 5500202 ##praedikate Ausgezeichnet mit dem "Comenius-Siegel" 2003 ##prodart E ##prodjahr 2003 ##prodjahrfwu 2003 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Linder, Leo ##schlag Europäische Kommision, Ministerrat, Europäisches Gesetzgebungsverfahren, Kosmetikrichtlinie, Europäische Union, Europäisches Parlament ##sorttitel WIE FUNKTIONIERT DIE EUROPAEISCHE UNION ##sprache de ##text Die Europäische Union hat mehr Einfluss auf unser tägliches Leben, als den meisten Menschen bewusst ist. Trotzdem weiß keiner so richtig, wie sie funktioniert. Der Film stellt die drei wichtigsten Institutionen der EU mit ihren Aufgaben und Arbeitsweisen vor: das Europäische Parlament, die Kommission und den Rat der EU. An einem konkreten Fallbeispiel, der Kosmetikrichtlinie, wird gezeigt, wie ein europäisches Gesetz im Zusammenspiel von Kommission, Rat und Parlament entsteht. ##titel Wie funktioniert die Europäische Union? ##typ 42 ##urheber Buch: Linder, Leo; Regie: Linder, Leo; Begleitmaterialautor: Schumertl, Helma ##verfanf 1.5.2003 ##vorfrecht 1 ##vork Begriffe: Fraktion, Vermittlungsausschuss, Gewaltenteilung; Überblick über Entstehung und allgemeine Zielsetzung der Europäischen Union; Kenntnis der Verfassungsorgane der Bundesrepublik Deutschland; Kenntnis des Gesetzgebungsverfahrens nach dem Grundgesetz. --- ##adressat A(7-13); J(12-18); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2003, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0800703, 2201305, 4800408, 64008, 64015, 7000102 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202834 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 21 sw+f ##lernziele Einblick gewinnen in: die Praxis der Industriefischerei (Ausrüstung, Fangmethoden); Erscheinungsform, Ursachen und Auswirkungen der globalen Überfischung; politische und alternative Lösungskonzepte auf nationaler und internationaler Ebene; Strategien nachhaltiger Fischereipolitik; die Verflechtung ökologischer und gesellschaftlicher Interessen und Einflüsse; die Notwendigkeit umweltbewussten Verhaltens im Konsumbereich; Formen des verantwortungsvollen Umgangs mit der Umwelt ##nr 4202834 ##paranr 5500214 ##prodart F ##prodjahr 2002 ##prodjahrfwu 2003 ##prodland D ##produ HABITAT MEDIA ##schlag Fischfang, Fangquote, Netzfischerei, Schleppnetz, Grundnetz, Beifang, Fischerei, Überfischung, Weltwirtschaft, Wirtschaft, Ozeane, Netze ##sorttitel LEERE OZEANE LEERE NETZE ##sprache de ##text Die Weltmeere sind überfischt, die hoch technisierten Fangflotten erlauben den Fischbeständen auf der ganzen Welt keine Regeneration, wenn nicht sofort reagiert wird. Während bei uns in den Supermarktketten die Fischregale noch überquellen, bricht die Versorgung in den Entwicklungsländern, die teilweise ausschließlich auf das Fischeiweiß angewiesen sind, dramatisch ein. Der Film informiert und regt an zur Diskussion über Gesetze und andere politische Maßnahmen, wie z. B. Zertifikate, sowie über bewusstes Verbraucherverhalten zur Rettung der Fischbestände. ##titel Leere Ozeane - leere Netze ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Buch: Cowan, Steve; Regie: Cowan, Steve; Bearbeitete Fassung: Linder, Leo; Begleitmaterialautor: Schumertl, Helma; Buch: Schienberg, Barry ##verfanf 1.7.2003 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(3-10); BB; SO; J(8-16) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2003, 8 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 160, 2800101, 5200501 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202835 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02521 Wenn das Leben geht. ##laenge 8 f ##lernziele "Jimmy" erzählt von einer extrem traumatisierenden Situation. Ein Junge muss hilflos miterleben, wie seine Schwester durch einen Unglücksfall ums Leben kommt. Das Interesse des Films konzentriert sich jedoch nicht in erster Linie auf die Dramatik des Unglücks, sondern auf die Art und Weise, wie der Junge den Schock seiner tragischen Erfahrung zu verarbeiten sucht und Trauerarbeit leistet. Von daher bietet der Film eine Reihe von Ansatzpunkten, sich mit dem immer möglichen Einbruch des Schrecklichen in eine bis dahin harmlose Situation, mit dem Tod von Nahestehenden, mit dem Erlebnis der Trauer und mit der Notwendigkeit auseinander zusetzen, in die gewöhnliche Realität und einen Alltag danach zurückzufinden. Durch seinen versöhnlichen und zuversichtlichen Schluss transportiert der Film auch die tröstende Gewissheit, dass es dem Mädchen im Tod gut geht, dass es in der Erinnerung seines Bruders und seiner Angehörigen weiter lebt und dass man dem Leben trotz seiner schrecklichen Seiten letztlich vertrauen kann. ##nr 4202835 ##prodart F ##prodjahr 2001 ##prodjahrfwu 2003 ##prodland D ##produ Filmakademie Baden-Württemberg ##schlag Trost, Tod, Trauer, Hoffnung ##sorttitel JIMMY ##sprache de ##text In eine harmlose Situation bricht eine Katastrophe herein. Zwei Geschwister, eine Junge und ein Mädchen, beschäftigen sich in einer winterlichen Landschaft am Meer. Während der Junge mit seinem Holzschwert einen spielerischen Kampf gegen einen Schneemann führt, betrachtet das Mädchen sehnsuchtsvoll die in der Ferne in einer vom Eis frei gehaltenen Rinne vorüber ziehenden Schiffe. Als der Wind den Schal des Mädchens erst auf die Flügel einer Windmühle und dann ein Stück weit auf die Eisfläche hinaus weht, versucht das Mädchen, ihn zurückzuholen, bricht aber ein und ertrinkt vor den Augen des hilflosen Bruders. In seinem Unverständnis, seinem Zorn und seiner Wut über ihren Tod glaubt der Junge, einen Schuldigen gefunden zu haben, und greift in einem aussichtslosen Kampf mit seinem Holzschwert die Windmühle an, scheitert aber dabei am übermächtigen Gegner. Als er wenig später zufällig den Schal seiner Schwester wieder findet, verwandelt sich seine Wut in eine trauernde Annahme des Geschehenen. Ein aus seinem Schwert und dem Schal gebasteltes Schiffchen wird zum Symbol der Hoffnung für seine Schwester und zum Zeichen des Aufbruchs in eine tragisch veränderte, aber nicht aussichtslose Zukunft. ##titel Jimmy ##typ 42 ##urheber Buch: Rahmlow, Martin; Buch: Koblmiller, Philipp; Regie: Rahmlow, Martin; Musik: Grötzschel, Jens; Begleitmaterialautor: Wörther, Matthias ##verfanf 1.4.2003 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); J(14-18); Q ##beigaben Beiheft: FWU (Grünwald), 2003, 6 S. Beglei tkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0200201, 400020202, 4800602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202836 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02777 Maskenbildner beim Film VHS 42 02776 Traumjob bei Viva? ##laenge 17 min f ##lernziele Einblick gewinnen in den Arbeitsalltag von Modemachern und Werbeagenturen; erkennen, welche künstlerischen, wirtschaftlichen und sachlichen Kriterien für den Erfolg von Models eine Rolle spielen; das Geschäftsprinzip von Model-Agenturen durchschauen; nachvollziehen, nach welchen Kriterien Models ausgesucht werden; Einblick gewinnen in Abläufe von Modeschauen ##nr 4202836 ##paranr 5500200 ##prodart F ##prodjahr 2002 ##prodjahrfwu 2003 ##prodland D ##produ Graf, Christa (Oberschleißheim) ##schlag Model, Model-Agentur, Modedesigner, Modenschau, Modemacher, Starkult, Mode, Idol, Vorbild ##sorttitel MODELS TRAUM UND WIRKLICHKEIT ##sprache de ##text Models - für viele Jugendliche die Traumkarriere auf dem Laufsteg. Der Film über die neue Model-Generation nach Claudia Schiffer blickt hinter die Kulissen. Er zeigt den gnadenlosen Konkurrenzkampf, das Leben zwischen Laufsteg, Hotel und Flugzeug, Gesichter, die sich immer schneller verbrauchen. Einige Mädchen gehen die Modelkarriere überlegt an. Trotz starker Nachfrage denken sie rechtzeitig an den Ausstieg und den Übergang in eine befriedigende Tätigkeit. Der Film regt an zur Diskussion über moderne Gesellschaft, Stars und Starkult. ##titel Models ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Wali, Shahow; Buch: Graf, Christa; Regie: Graf, Christa; Kamera: Scheid, Joachim; Begleitmaterialautor: Ruschig, Barbara ##utitel Traum und Wirklichkeit ##verfanf 1.5.2003 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich --- ##adressat A(6-13); BB; J(10-18) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2003, 8 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 240020403, 5200301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202837 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02838 Kerker des Geistes VHS 42 02839 Wächter der Kirche ##laenge 44 min f ##lernziele Erkennen, dass die Auseinandersetzung mit neuen Ansichten innerhalb der Kirchengeschichte mit Mitteln geführt worden ist, die den Intentionen des Evangeliums widersprechen. Erfassen, dass innerhalb der katholischen Kirche unterschiedliche Strömungen koexistieren, die miteinander um den Weg der Kirche ringen. Untersuchen, wie die Kirche als historische Größe mit den geistigen und politischen Mächten ihrer Epoche interagierte. ##nr 4202837 ##prodart F ##prodjahr 2002 ##prodjahrfwu 2003 ##prodland D ##produ Ziegler Film ##schlag Inquisition, Kirchengeschichte, Päpste, Kurie, Gegenreformation, Ketzer, Häresie ##sertitel Die ~geheime Inquisition ##sortsertitel GEHEIME INQUISITION A ##sorttitel FEUER DES GLAUBENS ##sprache de ##text Anhand des Lebenslaufs des Großinquisitors Giulio Antonio Santori (1532-1602) werden beispielhaft die Ziele, Aufgaben und die Prozessordnung der "Heiligen und Universalen Inquisition", der römischen Inquisition, dargestellt. Dazu wird die Inquisition aus der Perspektive der Inquisitoren betrachtet und deren Motive und Absichten offengelegt. Der Film ist als Dokudrama gestaltet: Interviews, Erklärungen und Spielszenen wechseln einander ab. (Herausgabe und Auslieferung FWU in Zusammenarbeit mit kfw). ##titel Feuer des Glaubens ##typ 42 ##urheber Regie: Peter, Jan; Buch: Winterberg, Yury; Kamera: Wiesweg, Michael; Kamera: Baum, Michael; Musik: Tomas, Nicolai; Musik: Gilles, Jean-Marie; Begleitmaterialautor: Herget, Ferdinand ##verfanf 1.5.2003 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(6-13); BB; J(10-18) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2003, 8 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 2400204, 5200301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202838 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02837 Feuer des Glaubens VHS 42 02839 Wächter der Kirche ##laenge 44 min f ##lernziele Erkennen, dass die Auseinandersetzung mit neuen Ansichten innerhalb der Kirchengeschichte mit Mitteln geführt worden ist, die den Intentionen des Evangeliums widersprechen. Erfassen, dass innerhalb der katholischen Kirche unterschiedliche Strömungen koexistieren, die miteinander um den Weg der Kirche ringen. Untersuchen, wie die Kirche als historische Größe agiert hat und auf die geistigen und politischen Mächte ihrer Epoche reagierte. Erkennen, dass es eigenständige Wirklichkeitsbereiche gibt, die mit den ihnen angemessenen Forschungsmethoden untersucht werden müssen. ##nr 4202838 ##prodart F ##prodjahr 2002 ##prodjahrfwu 2003 ##prodland D ##produ Ziegler Film ##schlag Päpste, Kurie, Weltbild, Inquisition, Kirchengeschichte, Aufklärung (Zeitalter), Galilei; Galileo, Kopernikus; Nikolaus ##sertitel Die ~geheime Inquisition ##sortsertitel GEHEIME INQUISITION A ##sorttitel KERKER DES GEISTES ##sprache de ##text Im zweiten Teil der dreiteiligen Reihe über das Sanctum Officium (Inquisition) stehen vor allem zwei Großinquisitoren im Mittelpunkt: Kardinal Bell Armin und der Fall Galilei und Prosper Lambertini und seine Auseinandersetzung mit der Aufklärung - vor allem mit Voltaire. Anhand dieser beiden Persönlichkeiten wird exemplarisch das Verhältnis der Kirche zu den modernen Naturwissenschaften und der Aufklärung behandelt und die Rolle der Inquisition in diesen Fragen dargestellt. Die zunehmend machtlos gewordene Kirche kann sich mit den Lehren der neuen Zeit nur noch intellektuell auseinandersetzen, das Schwert der Inquisitoren ist stumpf geworden und erreicht nicht einmal mehr die eigenen Leute. Durch Bildgestaltung und die Einfügung zahlreicher Spielszenen auf der Basis von Prozessakten vermag der Film auch durchaus zu unterhalten und vermittelt Wissen in ansprechender Form. (Herausgabe und Auslieferung FWU in Zusammenarbeit mit kfw). ##titel Kerker des Geistes ##typ 42 ##urheber Regie: Peter, Jan; Buch: Winterberg, Yury; Kamera: Wiesweg, Michael; Kamera: Baum, Michael; Kamera: Heiter, Michael; Musik: Tomas, Nicolai; Musik: Gilles, Jean-Marie; Begleitmaterialautor: Herget, Ferdinand ##verfanf 1.5.2003 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(6-13); BB; J(10-18) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2003, 8 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 2400204, 5200301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202839 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02837 Feuer des Glaubens VHS 42 02838 Kerker des Geistes ##laenge 44 min f ##lernziele Die Geschichte der Römischen Inquisition nicht nur aus der Sicht der Opfer, sondern auch aus der Perspektive der Täter erfassen. Den Aufbruch, die Reformbemühungen und die Veränderungen, die durch das 2. Vatikanische Konzil in Gang gesetzt wurden, aufzeigen. Den Übergang von der alten Inquisition zu einer neu reformierten Behörde, der Glaubenskongregation, vor und nach dem 2. Vatikanischen Konzil kennen lernen. Die Politik, die Strukturen, die Methoden und die Aufgaben der wichtigsten römischen Kongregation der Kurie deutlich machen. Den obersten Wächter des Glaubens Kardinal Joseph Ratzinger und seine 20jährige Tätigkeit für die Glaubenskongregation vorstellen. Umstrittene Positionen der Kirche in den Auseinandersetzungen nach dem 2. Vatikanischen Konzil und der Gegenwart darstellen. ##nr 4202839 ##prodart F ##prodjahr 2002 ##prodjahrfwu 2003 ##prodland D ##produ Ziegler Film ##schlag Vatikanisches Konzil, Befreiungstheologie, Inquisition, Kommunismus, Kirchengeschichte, Päpste, Kurie ##sertitel Die ~geheime Inquisition ##sortsertitel GEHEIME INQUISITION A ##sorttitel WAECHTER DER KIRCHE ##sprache de ##text Im letzten Teil der dreiteiligen Reihe über das Sanctum Officium (Inquisition) steht vor allem dessen Umwandlung in die "Kongregation für die Glaubenslehre" im Mittelpunkt. Die Kirche des 20. Jh. bringt den letzten Großinquisitor Alfredo Ottaviani hervor, dessen Einsatz vor allem der Bekämpfung des Kommunismus gilt. Im Zuge der Modernisierung der Kirche durch das II. Vatikanische Konzil tritt Ottaviani als konservatives Bollwerk auf, vermag aber die Umgestaltung des Sanctum Officiums in eine "Kongregation für die Glaubenslehre" nicht zu verhindern. Diesen Prozess hatte vor allem der junge Theologe Joseph Ratzinger angestoßen, der heute der Kongregation vorsteht. Anhand der Fälle Küng und Boff wird das Vorgehen der Kongregation in der Nachfolge der Inquisition deutlich. Die Dokumentation zeichnet dabei kein Schwarz-Weiß-Bild, sondern lässt alle Parteien zu Wort kommen und hält sich im Kommentar wertend zurück. Durch Bildgestaltung und die Einfügung zahlreicher Spielszenen vermag der Film auch durchaus zu unterhalten und vermittelt Wissen in ansprechender Form. (Herausgabe und Auslieferung FWU in Zusammenarbeit mit kfw). ##titel Wächter der Kirche ##typ 42 ##urheber Regie: Peter, Jan; Buch: Winterberg, Yury; Kamera: Heiter, Michael; Kamera: Baum, Michael; Musik: Tomas, Nicolai; Musik: Gilles, Jean-Marie; Begleitmaterialautor: Filser, Hubert ##verfanf 1.5.2003 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(3-8); SO; J(8-14) ##beigaben Beiheft: FWU (Grünwald), 2003, 6 S. Beglei tkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2800904, 5200301, 5200406 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202840 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 01568 St. Nikolaus ##laenge 18 min f ##nr 4202840 ##paranr 5500190 ##prodart A ##prodjahr 2003 ##prodjahrfwu 2003 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); IKARUS-Filmproduktion (Berg) ##schlag Weihnachtsmann, Brauchtum, Heilige, Heiligenlegende, Nikolaus (Heiliger), Weihnachten ##sorttitel VOM NIKOLAUS ZUM WEIHNACHTSMANN ##sprache de ##text Wer in der Adventszeit in den Einkaufsstraßen unserer Städte unterwegs ist, begegnet ihm häufig: dem Weihnachtsmann. Mit roter Pudelmütze und weißem Bart steht er vor den großen Geschäften und soll dort Eltern und Großeltern zum Konsum einladen. Kaum mehr einer ahnt, dass für diese Gestalt auch einmal der heilige Nikolaus von Myra Pate gestanden hat. Im Gegensatz zum Weihnachtsmann ist Sankt Nikolaus aber immer seltener zu finden. Der Film begibt sich auf eine Spurensuche nach diesem großen Heiligen und skizziert den Weg vom Nikolaus zum Weihnachtsmann. ##titel Vom Nikolaus zum Weihnachtsmann ##typ 42 ##urheber Buch: Kronawitter, Max; Regie: Kronawitter, Max; Ton: Kunze, Heike; Begleitmaterialautor: Hermann, Heike; Foto (Bildnachweis): IKARUS-Filmproduktion ##verfanf 1.7.2003 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(7-13); BB; J(14-18) ##beigaben Beiheft: FWU (Grünwald), 2003, 6 S. Beglei tkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 5200406, 5200505, 5200601 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202841 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 21 f ##lernziele Maria über die Glaubenszeugnisse der Evangelisten und der kirchlichen Tradition kennen lernen. Einblick in die Hintergründe der Marienverehrung bekommen. Identifikationsprozesse verstehen. Über verschiedene herausgehobene Charakteristika der Person Maries Bescheid wissen. Sich mit der traditionsgeschichtlichen Adaption der Marienfigur kritisch auseinandersetzen. Die große Bedeutung Marias für die Christinnen und Christen erkennen. ##nr 4202841 ##paranr 5500191 ##prodart A ##prodjahr 2003 ##prodjahrfwu 2003 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); IKARUS-Filmproduktion (Berg) ##schlag Marienkult, Jungfrau, Brauchtum, Heilige, Kult, Maria (biblische Gestalt), Mariendarstellung ##sorttitel MARIA MUTTER GOTTES ##sprache de ##text Kaum einer Gestalt kommt in der christlichen Religion eine solche Verehrung zu wie Maria, der Mutter Jesus. Vielfach hat sich das Marienbild über die Jahrhunderte gewandelt; ihre Verehrung polarisiert und emotionalisiert bis heute viele Gläubige, galt als Belastung der Ökumenen zwischen Orthodoxen und Katholiken auf der einen und den Kirchen der Reformation auf der anderen Seite. Die Dokumentation versucht eine adressatengerechte Annäherung an die vielleicht bedeutendste Heilige der Christenheit. ##titel Maria - Mutter Gottes ##typ 42 ##urheber Buch: Kronawitter, Max; Regie: Kronawitter, Max; Ton: Kunze, Heike; Begleitmaterialautor: Stettberger, Herbert ##verfanf 1.7.2003 ##verfende 29.2.2008 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich --- ##adressat A(6-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2003, 8 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 5200202, 5200301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202842 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 01960 Wir erforschen die Apostelgeschichte ##laenge 19 min f ##lernziele Einen Überblick über das Leben des Apostels Paulus erlangen. Schauplätze und Stationen seines Lebens kennen lernen; Verständnis gewinnen für den Werdegang des Paulus vom jüdischen Schriftgelehrten zum christlichen Apostel der "Heiden". Einen Einblick in die Anfänge des christlichen Glaubens erlangen. Verständnis gewinnen für die Bedeutung des Paulus im Blick auf die Geschichte der christlichen Kirche. ##nr 4202842 ##paranr 5500189 ##prodart F ##prodjahr 2002 ##prodjahrfwu 2003 ##prodland D ##produ Marco Wischmeier (Augsburg) ##schlag Apostel, Missionar, Urchristentum, Apostelgeschichte, Apostel, Mission, Neues Testament, Urchristentum, Paulus (Apostel) ##sorttitel APOSTEL PAULUS ##sprache de ##text Paulus war eine der schillerndsten Personen der frühen Christenheit. Vom Christenverfolger wurde er zu einem der bedeutendsten Verkündiger der frohen Botschaft. Als Apostel hat er dabei nicht nur viele Menschen zum christlichen Glauben bekehrt, sondern durch seine Ideen und Schriften auch die Entwicklung der christlichen Kirche bis heute beeinflusst. - Ausgehend von der Biographie des Paulus, wie sie die Apostelgeschichte zeichnet, stellt der Film ein Bild jenes Mannes dar, der im ersten Jahrhundert n. Chr. unermüdlich im ganzen Mittelmeerraum unterwegs war, um die Botschaft von Jesus Christus zu verbreiten. ##titel Der ~Apostel Paulus ##typ 42 ##urheber Kamera: Lorenz, Günter; Kamera: Ordon, Krzysztof; Kamera: Voigt, Jürgen; Begleitmaterialautor: Göpfert, Peter ##verfanf 1.8.2003 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(2-9); SO; J(8-16) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2003, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 5200402, 5200405 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202843 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 min f ##lernziele Einen Zugang zur Bedeutung der Taufe bekommen; die wesentlichen Elemente und Symbole sowie den Ablauf einer Taufzeremonie kennen lernen; die Taufe als Zeichen der Gemeinschaft der Christen einordnen können; Stellung beziehen zum Geschenk der Taufe; sich an die eigne Taufe erinnern bzw. die Bedeutung der eigenen Taufe nachvollziehen; eine Kindertaufe mit der Taufe von Jugendlichen vergleichen; einen Bezug zur Taufe Jesu herstellen können ##nr 4202843 ##prodart K ##prodjahr 2003 ##prodjahrfwu 2003 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Matthias-Film GmbH (Stuttgart); Art Direction Filmproduktion GmbH (Berlin) ##schlag Glaube, Bekenntnis, Gemeinschaft, Gottesdienst, Sakrament ##sorttitel TAUFE ##sprache de ##text Bereits von den ersten Christengemeinden wissen wir, dass sie getauft haben. Alle christlichen Konfessionen erkennen die Taufe als ein von Christus eingesetztes Sakrament an. Mit der Taufe soll die Liebe Gottes und die Aufnahme in die Gemeinschaft der Christen zum Ausdruck gebracht werden. In einer Neuproduktion sollen die Feier der Taufe, die aktuelle Taufpraxis sowie die Bedeutung der Taufe für die Familie anschaulich gemacht werden. (Herausgabe und Auslieferung FWU in Zusammenarbeit mit Matthias-Film). ##titel Taufe ##typ 42 ##urheber Buch: Otto, Carolin; Regie: Otto, Carolin; Kamera: Pfütze, Sebastian ; Begleitmaterialautor: Hermann, Heike ##verfanf 1.8.2003 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(3-13); SO ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2003, 6 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 240020201, 5200201 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202845 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 min f ##lernziele Die Exodus-Geschichte als eine der wesentlichen Geschichten aus der biblisch jüdischen Tradition kennen lernen; Mose als zentrale Figur der Exodus-Geschichte - als Mittler, als Befreier, als Prophet - kennen lernen; das in der Erzählung zum Ausdruck kommende, befreiende Gottesbild erkennen; die Erfahrungen des israelischen Volkes in der Geschichte, wie Unterdrückung, Abhängigkeit, Gewalt und Befreiung auf die heutige Situation und eigene Erfahrungen übertragen lernen; die biblische Exodus-Geschichte als Glaubenserfahrung einer historischen Zeit ansehen; Erinnern und Erzählen als grundlegend für die Glaubensweitergabe erkennen; anhand der Geschichte eigene Glaubenserfahrungen reflektieren; die jüdischen Wurzeln unseres Glaubens kennen lernen. ##nr 4202845 ##prodart F ##prodjahr 2003 ##prodjahrfwu 2003 ##prodland USA ##produ Discovery Channel ##schlag Exil, Sklaverei, Freiheit, Ägypten, 10 Gebote, Israel, Altes Testament ##sorttitel BUCH EXODUS ##sprache de ##text Das zweite Buch des Alten Testaments, das Buch Exodus, schildert die Befreiung des Volkes Israels aus der Sklaverei in Ägypten und die Zeit der Wanderung durch die Wüste bis kurz vor der Landnahme und dem Sesshaftwerden im von Gott verheißenen Land. Mose als Mittler Gottes ist die zentrale Figur dieser Geschichte, die zugleich Grundlage der Gotteserfahrung und -beziehung des Volkes Israel bis heute ist. Entlang der biblischen Erzählung veranschaulicht der Film die Exodus-Geschichte in komprimierter Form. ##titel Das ~Buch Exodus ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Linder, Leo; Regie: Bhimani, Janna; Kamera: Moore, Harrison; Begleitmaterialautor: Faul-Burbes, Judith ##utitel Mose und der Auszug aus Ägypten ##verfanf 1.8.2003 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich --- ##adressat A(8-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2003, 8 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0400501, 1000305, 1000701, 4600504, 64010 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202846 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien 16mm-Film/VHS 32/42 10333 Wasserstoff - Energieträger mit Zukunft? VHS 42 01943 Erneuerbare Energien. Arbeitsvideo / 7 Kurzfilme VHS 42 02396 Ozon - Unten zu viel, oben zu wenig VHS 42 02547 Klima im Wandel - Erwärmen wir die Erde? 16mm-Film/VHS 32/42 10255 Der Treibhauseffekt CD-ROM 66 31330 Phänomene der Erde: Wetter und Klima ##laenge 20 min f ##lernziele Wasserstoff als umweltfreundlichen Energieträger kennen lernen. Bau und Funktion einer Brennstoffzelle kennen lernen. Das Prinzip der Elektrolyse verstehen. Die Bedeutung erneuerbarer Energie als Stromlieferant zur Gewinnung von Wasserstoff einschätzen lernen. Verschiedene Anwendungsgebiete von Wasserstoff als Energieträger kennen lernen. Erfahren, mit welchen technischen und ökonomischen Problemen diese Anwendungen von Wasserstoff verbunden sind. ##nr 4202846 ##paranr 5500180 ##prodart F ##prodjahr 2000 ##prodjahrfwu 2003 ##prodland D ##produ fechnerMEDIA GmbH (Immendingen) ##schlag Wasserstoff, Solar-Wasserstoff, Brennstoffzelle, Energieträger, Regenerative Energiequelle, Elektrolyse, Geothermie, Elektrolyse, Energieerzeugung, Solartechnik, Wasserstoff, Erneuerbare Energien ##sorttitel WASSERSTOFF UND BRENNSTOFFZELLE ENERGIEVERSORGUNG FUER DIE ##sprache de ##text Könnte diese Vision Realität werden - Automotoren, die als "Abgas" nur Wasser produzieren? Mit Wasserstoff als Energieträger: Ja! In Brennstoffzellen-Antrieben oder dezentralen Kleinkraftwerken erprobt man mit großem Erfolg die Einsatzgebiete dieses zukunftsträchtigen Energieträgers. Die Dokumentation zeigt aber nicht nur die vielversprechenden Möglichkeiten von Wasserstoff, sondern auch, wie er - wirklich umweltschonend - mit Hilfe erneuerbarer Energien gewonnen werden kann. ##titel Wasserstoff und Brennstoffzelle - Energieversorgung für die Zukunft ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Riedel, Sonja; Redaktion: Riedel, Sonja; Buch: Fechner, Carl; Buch: Pehnt, Martin; Regie: Fechner, Carl; Regie: Pehnt, Martin; Kamera: Hauschild, Waldemar; Animation: Becker, Frank; Fachberatung: Pehnt, Martin; Begleitmaterialautor: Pehnt, Martin ##verfanf 1.4.2003 ##vorfrecht 1 ##vork Die Zuschauer sollten über elektrochemische Grundlagenkenntnisse, insbesondere zur Funktion und Arbeitsweise einer Brennstoffzelle verfügen. Daneben sollten die Möglichkeiten der Energiegewinnung aus fossilen und regenerativen Energieträgern im Überblick bekannt sein. --- ##adressat A(3-7); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2003, 8 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 080050404, 280101602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202847 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02848 Mauersegler - Alpensegler: Luftakrobaten als Untermieter VHS 42 02180 Das Rotkehlchen VHS 42 02798 Vögel - Die Reise in wärmere Länder VHS 42 10418 Zugvögel: Pendler zwischen zwei Lebensräumen 16-mm-Film 32 10418 Zugvögel: Pendler zwischen zwei Lebensräumen CD-ROM 66 31670 Vogelstimmen-Trainer CD-ROM 66 31540 Kosmos Vogelatlas ##laenge 16 min f ##lernziele Die Schüler lernen den Star als Zugvogel der meist in Schwärmen auftritt, kennen. Sie erkennen die Bedeutung von Nistkästen und von naturnaher Kulturlandschaft für den Vogelschutz. Sie gewinnen einen Einblick in das Brutgeschäft und die Entwicklung der Jungtiere. Sie können das Gefieder der Stare zu unterschiedlichen Zeiten beschreiben. Sie werden mit dem typischen Gesang der Stare vertraut. Das Interesse am genauen Beobachten wird geweckt. Sie können den Nutzen und Schaden von Staren für die Landwirtschaft gegeneinander abwägen. ##nr 4202847 ##paranr 5500172 ##prodart F ##prodjahr 2003 ##prodjahrfwu 2003 ##prodland D ##produ Gert Wustig; Renate Wustig ##schlag Star, Zugvogel, Nistplatz, Brutpflege, Brutverhalten, Balz, Lebensraum, Nest, Paarungsverhalten, Singvögel, Verhalten (Tier), Zugvögel, Ontogenese ##sorttitel STARE ##sprache de ##text Der Film beschreibt in sehr ansprechenden Bildern ein Jahr im Leben der Stare. Im Frühjahr sucht das Staren-Paar einen geeigneten Nistplatz. Mit der Kamera wird die Entwicklung der jungen Stare vom Ei bis zum Verlassen des Nestes beobachtet. Sammeln sich die Stare im Herbst, so kann man die beeindruckenden Formationen ihrer Sammelflüge bestaunen. Fällt allerdings solch ein Schwarm in Kirschbäume oder Weinberge ein, sind die Stare keine besonders gerne gesehenen Gäste mehr. ##titel Stare ##typ 42 ##urheber Kamera: Wustig, Renate; Bearbeitete Fassung: Anzeneder, Robert; Begleitmaterialautor: Anzeneder, Robert; Foto: Limbrunner, Alfred ##url Tierenzyklopädie: Europäischer Star ##verfanf 1.7.2003 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Grundlegende Kenntnisse über die Lebensweise von Vögeln sind wünschenswert, aber nicht dringend erforderlich. --- ##adressat A(4-13); J(10-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2003, 8 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 080050404 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202848 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien 16-mm-Film 32 10418 Zugvögel: Pendler zwischen zwei Lebensräumen VHS 42 10418 Zugvögel: Pendler zwischen zwei Lebensräumen VHS 42 02798 Vögel - Die Reise in wärmere Länder Audio-CD 31670 Vogelstimmen-Trainer CD-ROM 66 31540 Kosmos Vogelatlas 3.0 CD-ROM 66 00180 Vogelatlas ##laenge 14 min f ##lernziele Die Schüler lernen Bau und Lebensweise der Segler unter besonderer Berücksichtigung der Anpassung an ihren speziellen Lebensraum kennen. Sie können die Segler den Zugvögeln zuordnen. Sie gewinnen einen Einblick in den Ablauf einer Brutsaison. Sie erkennen die Problematik der Vernichtung von Nistmöglichkeiten durch eigentlich sinnvollen Umweltmaßnahmen (Sanierung von Häusern/Klimaschutz). Sie entwickeln eigene Ideen für den Schutz der Mauersegler. ##nr 4202848 ##paranr 5500171 ##prodart F ##prodjahr 2000 ##prodjahrfwu 2003 ##prodland CH; D ##produ Lang Vision AG; Schweizerische Vogelwarte ##schlag Mauersegler, Alpensegler, Nistplatz, Lebensraum, Zugvögel ##sorttitel MAUERSEGLER ALPENSEGLER LUFTAKROBATEN ALS UNTERMIETER VOGE ##sprache de ##text Der recht häufige Mauersegler und der viel seltenere Alpensegler sind unsere beiden heimischen Seglerarten. Im Frühjahr kehren sie aus den Winterquartieren südlich der Sahara in die Brutgebiete zurück. Doch oft finden die Vögel ihre angestammten Brutplätze in Gebäuden durch Sanierungsmaßnahmen verschlossen vor. So leiden vor allem die Mauersegler zunehmend an "Wohnungsnot". Wo durch einfache Maßnahmen Nistmöglichkeiten erhalten und neue geschaffen werden, wird man aber auch in Zukunft viele dieser Luftakrobaten bewundern können. ##titel Mauersegler - Alpensegler: Luftakrobaten als Untermieter ##typ 42 ##urheber Buch: Schmid, Hans; Buch: Scholl, Iris; Buch: Aeschlimann, Ruedi; Regie: Schmid, Hans; Regie: Scholl, Iris; Regie: Aeschlimann, Ruedi; Fachberatung: Schmid, Hans; Begleitmaterialautor: Baumung, Sven; Foto: Limbrunner, Alfred ##url Naturschutzbund Deutschland e.V.Landesbund für Vogelschutz in Bayern (LBV) e.V. ##utitel Vogel des Jahres 2003 ##verfanf 1.4.2003 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Grundlegende Kenntnisse zur Biologie der Vögel, Grundkenntnisse des Vogelzugs und Verständnis für einfache ökologische Zusammenhänge sind wünschenswert, aber nicht notwendig. --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2003, 6 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2200902, 2201002, 2201102, 2201301, 2202004 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202849 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02561 Indien - Leben in Bombay VHS 42 02208 Kairo VHS 42 02277 Leben in einer Favela: Die Kinder von Rocinha 16-mm-Film/VHS 32/42 10425 Favelas in Rio de Janeiro VHS 42 02850 Indonesien - Leben mit der Naturgefahr ##laenge 19 min f ##lernziele Überblick über die Probleme der Metropolisierung in Schwellen- bzw. Entwicklungsländern. Einblick in die Bedeutung des informellen Sektors für die Wirtschaft in Entwicklungsländern. Verständnis für die unterschiedlichen Lebensbedingungen Gleichaltriger. Überblick über die Struktur einer südostasiatischen Metropole. ##nr 4202849 ##paranr 5500185 ##prodart F ##prodjahr 1996 ##prodjahrfwu 2003 ##prodland GB ##produ Channel Four (London) ##schlag Jakarta, Indonesien, Metropole, Stadtentwicklung, Lebensbedingung, Wirtschaftswachstum, Entwicklungsland, Indonesien, Stadtbild, Stadtentwicklung, Verstädterung, Wirtschaftliche Entwicklung, Wirtschaftswachstum ##sorttitel JAKARTA AUF DEM WEG ZUR METROPOLE ##sprache de ##text Jakarta ist eine der großen Metropolen in der wirtschaftlichen Boom-Region Südostasien. Vierzehn Millionen Menschen leben in der Hauptstadt Indonesiens. Ein dreizehnjähriger Junge führt den Betrachter durch die Stadt. Der Film begleitet die Mitglieder seiner Familie bei ihrem Tagesablauf: in ihrem Wohnumfeld, bei der Arbeit, beim Einkaufen. Den Slums und den einfachen Wohngebieten werden Prunk und Reichtum in der City gegenübergestellt. Auch Probleme wie Verkehr und Umweltbelastung werden thematisiert. ##titel Jakarta - Auf dem Weg zur Metropole ##typ 42 ##urheber Buch: Arnott, Susi; Regie: Rook, Dan; Kamera: Koopziek, Flip; Begleitmaterialautor: Frank, Friedhelm; Fachberatung: Frank, Friedhelm; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Linder, Leo ##verfanf 1.8.2003 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Der Film gibt einen Überblick über das Leben in Jakarta und kann als Einstieg in verschiedene Themenstellungen verwendet werden. Auf Grund dieses einführenden Charakters kann er am Anfang einer Unterrichtseinheit eingesetzt werden. Spezielles Vorwissen ist deshalb nicht nötig, eine vorhergehende topographische Verortung ist aber sicher sinnvoll. --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2003, 8 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2200302, 2201101, 2202004 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202850 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien CD-ROM 66 00480 Erlebnis Erde: Unruhiger Planet 16mm-Film/VHS 32/42 10364 Plattentektonik - Unruhige Erde VHS 42 02041 Plattentektonik. Arbeitsvideo/9 Kurzfilme VHS 42 02773 Vulkanismus in Italien. Arbeitsvideo/ 6 Kurzfilme VHS 42 02849 Jakarta - Auf dem Weg zur Metropole ##laenge 19 min f ##lernziele Phänomene und Ursachen des aktiven Vulkanismus in Indonesien kennen lernen. Einen Überblick darüber gewinnen, wie die Menschen mit der ständig drohenden Gefahr eines Ausbruchs leben. Verstehen, warum die Menschen trotz der Naturgefahr am Fuß des Vulkans wohnen bleiben. ##nr 4202850 ##paranr 5500184 ##prodart F ##prodjahr 1996 ##prodjahrfwu 2003 ##prodland GB ##produ Channel Four (London) ##schlag Java, Naturgewalt, Reisanbau, Indonesien, Landwirtschaft, Naturkatastrophe, Plattentektonik, Vulkanismus ##sorttitel INDONESIEN LEBEN MIT DER NATURGEFAHR ##sprache de ##text Kaum ein Land der Erde ist landschaftlich und kulturell so stark vom Vulkanismus geprägt wie Indonesien. Der aktivste und gefährlichste Vulkan der Insel Java ist der Merapi. Betroffene berichten von den verheerenden Auswirkungen des großen Ausbruchs im Jahr 1994. Trotz der ständigen Naturgefahr ist das Land dicht besiedelt. Auf den vulkanischen Böden wird Reis angebaut und bis zu dreimal im Jahr geerntet. Die Menschen leben mit dem Vulkan, der für sie nicht nur eine ständige Bedrohung darstellt, sondern mit den fruchtbaren Böden auch eine entscheidende Lebensgrundlage liefert. ##titel Indonesien - Leben mit der Naturgefahr ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Linder, Leo; Buch: Arnott, Susi; Regie: Rook, Dan; Kamera: Koopziek, Flip; Begleitmaterialautor: Jung-Hüttl, Angelika; Fachberatung: Jung-Hüttl, Angelika ##verfanf 1.8.2003 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Die topographische Lage von Java (Indonesien) sollte vor Betrachten des Films mit Hilfe des Atlas erarbeitet werden. Hilfreich zum Verständnis sind Grundkenntnisse über Vulkanismus und Plattentektonik. Die Grundlagen der Plattentektonik und die Grundbegriffe der Vulkanologie werden in den FWU-Produktionen "Erlebnis Erde: Unruhiger Planet" (CD-ROM 66 00480) und "Plattentektonik. Arbeitsvideo/9 Kurzfilme" (Videokassettte 42 02041) anschaulich erläutert. --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2003, 8 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0800703, 2200302, 2200701, 2200801, 2202302 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202851 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02852 Amerikanische Nationalparks: Der Grand-Canyon-Nationalpark CD-ROM 66 00480 Erlebnis Erde: Unruhiger Planet ##laenge 18 min f ##lernziele Das größte Geothermalgebiet der Erde und seine Entstehung sowie die dort lebenden Wildtiere kennen lernen. Die Funktion von heißen Quellen und Geysiren begreifen. Die Entwicklung zum ersten und ältesten Nationalpark verfolgen. Die Bedeutung der Waldbrände verstehen lernen. ##nr 4202851 ##prodart F ##prodjahr 1998 ##prodjahrfwu 2003 ##prodland USA ##produ Discovery Channel (Silver Spring) ##schlag Nationalpark, Naturgewalt, Geothermalgebiet, Bison, Wolf, Indianer, Yellowstone Nationalpark, Geysir ##sertitel Amerikanische Nationalparks ##sortsertitel AMERIKANISCHE NATIONALPARKS A ##sorttitel YELLOWSTONE NATIONALPARK ##sprache de ##text Innerhalb der letzten zwei Millionen Jahre kam es im Gebiet des Yellowstone-Nationalparks zu drei gewaltigen Vulkanausbrüchen. Zahllose kochend heiße Quellen, Fumarolen und Geysire zeugen heute noch davon und lassen ahnen, dass durchaus noch weitere Eruptionen folgen können. Im Mittelpunkt des Filmes steht neben der geologischen Entwicklung des Yellowstone-Gebietes auch die Tier- und Pflanzenwelt dieser urwüchsigen Landschaft. Darüber hinaus wird die ökologische Bedeutung der immer wiederkehrenden Waldbrände thematisiert. ##titel Der ~Yellowstone-Nationalpark ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Sigl, Walter; Regie: Tanasescu, Gino; Regie: Lespinois, Pierre de; Buch: Tobias, Michel; Kamera: Lespinois, Pierre de; Kamera: Emmer, Michael; Kamera: Gersten, Ian; Begleitmaterialautor: Jung-Hüttl, Angelika; Fachberatung: Jung-Hüttl, Angelika ##verfanf 1.8.2003 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse über Vulkanismus und Plattentektonik. --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2003, 8 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2200401, 2200402, 2200701, 2200801, 22017, 2202302 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202852 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02851 Amerikanische Nationalparks: Der Yellowstone- Nationalpark VHS 42 02544 Verwitterung. Arbeitsvideo/10 Kurzfilme VHS 42 02545 Abtragung und Ablagerung. Arbeitsvideo/ 8 Kurzfilme CD-ROM 66 00140 Erlebnis Erde: Erdgeschichte ##laenge 20 min f ##lernziele Die geologische Entwicklung der größten Schlucht der Erde kennen lernen. Ihre Entdeckungs- und Besiedlungsgeschichte sowie die Entwicklung zum Nationalpark erfahren. Die Bedeutung des Fremdenverkehrs erkennen. Die positiven und negativen Folgen des Staudammbaus abwägen. ##nr 4202852 ##prodart F ##prodjahr 1998 ##prodjahrfwu 2003 ##prodland USA ##produ Discovery Channel (Silver Spring) ##schlag Grand Canyon, Nationalpark, Colorado, Fluss, Tal, Abtragung, Erosion, Indianer, Tourismus, Staudamm ##sertitel Amerikanische Nationalparks ##sortsertitel AMERIKANISCHE NATIONALPARKS A ##sorttitel GRAND CANYON NATIONALPARK ##sprache de ##text Der Grand Canyon ist die größte Schlucht der Welt. Sie wurde vom Colorado weit über 1000 Meter tief eingeschnitten. Die ältesten Gesteine, die der Fluss dabei freigelegt hat, sind 1,7 Milliarden Jahre alt. Im Mittelpunkt des Filmes steht nicht nur die geologische Entwicklung des Grand Canyon, auch die Spuren der Ureinwohner, die Entdeckung und die erste Durchfahrung der Schlucht, die Gründung des Nationalparks, die Entwicklung des Fremdenverkehrs sowie die Regulierung des Colorado durch den Bau des Glen-Canyon-Dammes und die Folgen dieser Baumaßnahme werden dargestellt. ##titel Der ~Grand-Canyon-Nationalpark ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Sigl, Walter; Regie: Tanasescu, Gino; Regie: Lespinois, Pierre de; Buch: Tobias, Michel; Kamera: Boyles, Edgar; Kamera: George, Ed; Kamera: Urias, Gilbert; Kamera: Hensley, Greg; Kamera: Harding, Bret; Kamera: Harey, Kent; Kamera: Siers, Benjamin; Begleitmaterialautor: Jung-Hüttl, Angelika; Fachberatung: Jung-Hüttl, Angelika ##verfanf 1.8.2003 ##verfende 29.2.2008 ##vorfrecht 1 ##vork Kenntnisse über Verwitterung und Abtragung. Grundkenntnisse über Erdgeschichte und Plattentektonik. --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2003, 6 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2200501, 2200601, 2201302, 2202003 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202853 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02605 Veränderungen des Meeresspiegels - Ursachen und Wirkungen VHS 42 02211 Naturlandschaftszonen: Tropen. Arbeitsvideo/ 10 Kurzfilme 16mm-Film/VHS 32 03888/42 01742 Wirbelstürme und Gewitter: Naturkatastrophen und ihre Ursachen 16mm-Film/VHS 32 03192/42 01666 Tropische Zirkulation 16mm-Film/VHS 32/42 10304 Gezeiten und Sturmfluten CD-ROM 66 31330 Wetter und Klima CD-ROM 66 31320 Phänomen der Erde: Naturkatastrophen CD-ROM 66 00070 Naturkatastrophen und Internet ##laenge 20 min f ##lernziele Einblick in die Ursachen einer Flutkatastrophe in Bangladesch. Überblick über die Folgen einer Flutkatastrophe in Bangladesch. Überblick über die Maßnahmen zum Schutz vor Flutkatastrophen. Verständnis für die Situation der betroffenen Menschen. Einblick in die Lebensbedingungen im Deltagebiet von Bangladesch. ##nr 4202853 ##paranr 5500183 ##prodart F ##prodjahr 1997 ##prodjahrfwu 2003 ##prodland GB ##produ Channel Four (London) ##schlag Zyklon, Fischwirtschaft, Bangladesh, Fischerei, Hochwasser (Fluss), Naturkatastrophe, Sturmflut, Tropen, Wirbelsturm ##sorttitel BANGLADESH LEBEN MIT DER FLUT ##sprache de ##text Bangladesch gehört zu den ärmsten Ländern der Erde. Alljährlich gerät es durch verheerende Flutkatastrophen in die Schlagzeilen der Medien. Ursachen sind die immer wiederkehrenden tropischen Wirbelstürme und die Hochwasser der Flüsse Brahmaputra und Ganges. Der Film erklärt, wie tropische Wirbelstürme entstehen und welche Auswirkungen die Hochwasserereignisse in diesem Raum haben. Betroffene berichten, wie sie den verheerenden Zyklon von 1991 erlebt haben, der 140.000 Tote forderte. Am Beispiel des Fischfangs und der Krabbenzucht wird thematisiert, warum trotz der Naturgefahren so viele Menschen hier leben und wie sie versuchen, sich vor den Katastrophen zu schützen. ##titel Bangladesh - Leben mit der Flut ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Linder, Leo; Regie: Isaacs, Deborah; Kamera: Shrimpton, Mike; Fachberatung: Frank, Friedhelm; Begleitmaterialautor: Frank, Friedhelm ##verfanf 1.8.2003 ##vorfrecht 1 ##vork Um die klimatischen Zusammenhänge und Ursachen der Flutkatastrophe zu verstehen ist es hilfreich, wenn die Schüler Grundkenntnisse über die tropische Zirkulation und über die Monsunregen in Südasien haben. Weiterhin erleichtert ein Grundverständnis der Lagebedingungen Bangladeschs die Einordnung des Geschehens in einen allgemeingeographischen Zusammenhang. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2003, 6 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2200302, 2200502, 2201202, 2201501, 22017, 2202001 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202854 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02892 Landschaft der Bibel: Das Tote Meer CD-ROM 66 00830 Medienbausteine: Landschaften der Bibel VHS 42 02612 Jerusalem - Teilung oder Einheit VHS 42 02047 Das Wasser und der Nahe Osten VHS 42 02785 Wasser aus der Sahara VHS 42 01716 Das Gaza-Jericho Abkommen - am Ende des Nahostkonflikts? 16mm-Film/VHS 32 03947/42 02073 Krisenherd Nahost: Szenen aus dem israelisch-palästinensischen Konflikt ##laenge 17 min f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen folgende Lernziele erreichen: Einblick in die Lebensbedingungen in einem Extremraum. Überblick über das Inwertsetzungspotential des Toten Meeres. Einblick in die geologischen Strukturen und in die Entstehung der Region um das Tote Meer. Einblick in geschichtliche Etappen am Toten Meer. Überblick über die politische Situation in der Region. ##nr 4202854 ##paranr 5500181 ##prodart F ##prodjahr 2003 ##prodjahrfwu 2003 ##prodland GB ##produ wall to wall Television (London) ##schlag Totes Meer, Israel, Jordanien, Wasser, Salzgewinnung, Bewässerung, Landwirtschaft, Tourismus, Palästina, Grabenbruch, Salz ##sorttitel TOTE MEER ##sprache de ##text Das Tote Meer liegt rund 400 Meter unter dem Meeresspiegel. Seine Ufer sind die tiefsten natürlichen Landflächen der Welt. In anschaulichen Animationen erklärt der Film die Entstehung und Entwicklung dieser tiefsten Depression der Erde. Er zeigt auf, wie sich das extreme Klima und der hohe Salzgehalt im Meerwasser auf das Leben, den Fremdenverkehr, die chemische Industrie und die Landwirtschaft auswirken. Die politischen Konflikte in dieser Region könnten in der Zukunft durch den Mangel an Süßwasser noch verschärft werden. ##titel Das ~Tote Meer ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Sigl, Walter; Buch: Percival, Daniel; Kamera: Smith, Graham; Kamera: Brown, Nicolas; Regie: Percival, Daniel; Fachberatung: Frank, Friedhelm; Begleitmaterialautor: Frank, Friedhelm ##verfanf 1.6.2003 ##verfende 31.3.2008 ##vorfrecht 1 ##vork Für den Film sind keine näheren Vorkenntnisse erforderlich. Für das bessere Verständnis ist es jedoch hilfreich, wenn die Schülerinnen und Schüler die Lage des Toten Meeres topographisch einordnen können. Da es nicht möglich ist, Bilder vom Toten Meer zu zeigen, die keinen Rückschluss auf die angespannte politische Situation in diesem Raum erlauben, ist es angebracht vor dem Betrachten kurz den aktuellen Stand darzustellen. --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2003, 8 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2201001, 2201302, 2202002, 2202005 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202855 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02856 Die Lena - Lebensader Sibiriens DVD-Video 46 01009 Bevölkerungspolitik in China VHS 42 02207 China - Bevölkerungspolitik. "Ein Kind ist genug" VHS 42 02206 China - Wirtschaft um Umbruch. Shenzhen - Hongkong, Shanghai VHS 42 02149 China - Das Drei-Schluchten-Projekt VHS 42 02615 China - Die Grüne Mauer 16mm-Film/VHS 32/42 10429 China - Reisbauern am Li-Fluss 16mm-Film/VHS 32/42 10384 Peking ##laenge 21 min f ##lernziele Über eine Reise entlang des Amur lernen die Schüler und Schülerinnen, die unterschiedlichen Entwicklungen in Russland und China kennen. Sie erfahren dabei den russischen Fernen Osten als Gebiet der Stagnation, den chinesischen Norden hingegen als aktiven Wirtschaftsstandort. ##nr 4202855 ##prodart F ##prodjahr 2001 ##prodjahrfwu 2003 ##prodland RUS ##produ ZDF - Studio Moskau (Moskau) ##schlag Amur, Fluss, Russland, China, Grenze, Transsibirische Eisenbahn, Transport, Wasserstraße, Handel ##sorttitel AMUR RUSSLANDS GRENZE ZU CHINA ##sprache de ##text Über 2000 Kilometer ist der Amur Grenzfluss zwischen Russland und China, bevor er sich nach Nordosten wendet und schließlich in den Pazifik mündet. Am Beispiel zweier Städte wird der wirtschaftliche Wandel nach dem Ende der Sowjetunion im Vergleich zu China deutlich. Die Gegensätze sind groß: auf russischer Seite die ehemalige Sowjetstadt, geprägt von Arbeitslosigkeit und Verfall, auf chinesischer Seite eine blühende Wirtschaft. Entlang des Flusses geht es weiter nach Chabarowsk. Ab hier ist der Amur schiffbar und Transportweg für Holz und Öl nach Nikolajwesk. Dort - gegenüber der Insel Sachalin - mündet der Fluss ins Meer. ##titel Der ~Amur - Russlands Grenze zu China ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Buch: Gellinek, Anne; Buch: Gudkow, Sergej; Regie: Gellinek, Anne; Regie: Gudkow, Sergej; Kamera: Rudakow, Anatoli; Schnitt: Vieltorf, Frank; Produktionsleitung: Frerichs, Karsten; Produktionsleitung: Kofler, Christa; Redaktion: Kalbus, Horst; Bearbeitete Fassung: Sigl, Walter; Fachberatung: Dörmer, Uta; Begleitmaterialautor: Dörmer, Uta ##verfanf 1.5.2003 ##vorfrecht 1 ##vork Die Größenverhältnisse und Entfernungen in Russland und China im Gegensatz zu Deutschland sollten bekannt sein. Der Amur sollte vor Betrachten des Filmes im Atlas oder auf der Wandkarte verortet werden. Auch Moskau sollte verortet werden und es sollte auf die große Entfernung dorthin aufmerksam gemacht werden. Ein Vergleich des Amur mit dem Rhein oder der Donau auf einer Weltkarte oder auf zwei Karten im gleichen Maßstab ist hilfreich. Die Schülerinnen und Schüler sollten das politische und wirtschaftliche System Russlands und Chinas kennen. Russland: Demokratischer Staat mit offiziell freier Marktwirtschaft. China: Sozialistischer Staat mit sozialistischer Marktwirtschaft. Hindergrundinformationen zur Sozialistischen Marktwirtschaft: Sozialismus: Der Plan bestimmt die langfristige Strategie; öffentliche Eigentumsformen bleiben dominant. Marktwirtschaft: Der Markt bestimmt die Ressourcenzuteilung; private Eigentumsformen werden zunehmend wichtig. --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2003, 8 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2201001, 2201302, 2201501, 2202002 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202856 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02855 Der Amur - Russlands Grenze zu China DVD-Video 46 02030 Kontinentalklima in Asien - Von Sibirien zum Aralsee 16mm-Film/VHS 32/42 10264 Klima in Sibirien und Mittelasien: Beispiele des Kontinentalklimas 16mm-Film/VHS 32 10182/42 01931 Der Baikalsee - Bedrohte Natur in Sibirien VHS 42 01596 Steppennomaden in Kasachstan ##laenge 21 min f ##lernziele Am Beispiel einer Reise entlang der Lena bekommen die Schülerinnen und Schüler einen Überblick über die wichtigsten anthropogeographischen und physisch-geographischen Faktoren des asiatischen Teils Russlands. Sie bekommen einen Einblick in die Entwicklung und die Entwicklungshemmnisse Sibiriens. Da Schülerinnen und Schüler oft nur sehr vage Vorstellungen von Sibirien haben, ist der Film besonders dafür geeignet dieser Region ein "Gesicht" zu geben. ##nr 4202856 ##prodart F ##prodjahr 2001 ##prodjahrfwu 2003 ##prodland RUS ##produ ZDF - Studio Moskau (Moskau) ##schlag Lena, Fluss, Russland, Sibirien, Jakutien, Gold, Diamanten, Hochwasser, Wasserstraße ##sorttitel LENA LEBENSADER SIBIRIENS ##sprache de ##text Der Film folgt dem Lauf der Lena, des zweitlängsten russischen Flusses, von der Quelle oberhalb des Baikalsees durch die Taiga und die Tundra über 4000 Kilometer weit bis zur Mündung ins Polarmeer. Stationen der Reise sind zum Beispiel die Stadt Lensk, wo alljährliche Hochwasser große Schäden verursachen, ein Jakuten-Dorf, die Großstadt Jakutsk, ein Fischerdorf, die 800 Meter tiefe Diamantengrube Mirny und die verfallene Hafenstadt Tiksi. Schwerpunkte sind neben der Rohstoffgewinnung die Lebensbedingungen der Menschen und der wirtschaftliche Wandel nach dem Ende der Sowjetunion, der an verschiedenen Beispielen deutlich wird. ##titel Die ~Lena - Lebensader Sibiriens ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Sigl, Walter; Buch: Schumann, Dietmar; Regie: Schumann, Dietmar; Kamera: Seifert, Hartmut; Produktionsleitung: Frerichs, Karsten; Redaktion: Pflücke, Rolf; Fachberatung: Dörmer, Uta; Begleitmaterialautor: Dörmer, Uta ##verfanf 1.5.2003 ##vorfrecht 1 ##vork Die Größenverhältnisse und Entfernungen in Russland im Gegensatz zu Deutschland sowie die Lage im Gradnetz sollten bekannt sein. Die Lena sollte vor Betrachten des Filmes im Atlas oder auf der Wandkarte verortet werden. Ein Vergleich der Lena mit dem Rhein oder der Donau auf einer Weltkarte oder auf zwei Karten im gleichen Maßstab ist hilfreich. Auch Moskau sollte verortet werden und es sollte auf die große Entfernung dorthin aufmerksam gemacht werden. Auf den Verlauf des nördlichen Polarkreises sollte hingewiesen werden. Dessen klimatische Bedeutung sollte bekannt sein. --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Beiheft: FWU (Grünwald), 2003, 16 S. Begle itkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 12 ##geb 2000102, 240020504 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202857 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02441 Check the King!: England on the Way to Parliamentary Monarchy VHS 42 02440 The Industrial Revolution in England VHS 42 02695 The German "Kaiserreich": State and Society VHS 42 02313 History of the U.S.A.: From Colony to Independence VHS 42 02314 History of the U.S.A.: Building a New Nation VHS 42 02315 History of the U.S.A.: Rise to Power VHS 42 02789 Contemporary History on Film: City Bombing 1940 - 1945 VHS 42 02574 Post-War Germany under Allied Occupation 1945-1949 DVD-Video 46 01019 Schach dem König!: England auf dem Weg zur parlamentarischen Monarchie DVD-Video 46 01002 Die industrielle Revolution in England DVD-Video 46 01008 Geschichte der USA; History of the U.S.A. DVD-Video 46 02050 Britische Kolonialherrschaft in Indien. British Colonial Rule in India VHS 42 02573 Le Roi Soleil: Le règne absolu de Louis XIV VHS 42 02696 Le Congrès de Vienne ##laenge 24 min f ##lernziele Die SchülerInnen erfassen die Bedeutung Indiens für das Britische Empire und die Wirkung der englischen Herrschaft auf Indien; sie können den Prozess der Befreiung aus der Abhängigkeit nachvollziehen; Sie gewinnen Einblick in die wirtschaftliche Rolle Indiens für Großbritannien und verstehen den Sepoy-Aufstand und seine Folgen als ein entscheidendes Datum der indischen Kolonialgeschichte; Sie setzen sich mit den Ideen und Strategien Gandhis im Ringen um die Unabhängigkeit Indiens auseinander; sie erkennen am Beispiel Nehrus die Wirkung westlichen (englischen) Denkens und westlicher Bildung und erfassen die unterschiedlichen Vorstellungen Gandhis und Nehrus von der Gestaltung des neuen Indien. Im Sinne des bilingualen Unterrichts befassen sie sich mit einem Thema der englischen Partnerkultur, wiederholen und vertiefen ihren zielsprachlichen Wortschatz, besonders auf den Feldern Politik, Wirtschaft und allgemein menschliches Verhalten; Sie üben sich im Hör-/Sehverstehen und erweitern ihre Fähigkeit, begründet in der Zielsprache zu diskutieren und argumentieren ##nr 4202857 ##prodart E ##prodjahr 1999 ##prodjahrfwu 2003 ##prodland D ##schlag Großbritannien, Indien, Pakistan, Kolonialismus, Unabhängigkeitskampf, Gandhi, Mahatma, Nehru, Jawaharlal ##sorttitel INDIA 1947 THE END OF BRITISH COLONIAL RULE ##sprache en ##text "Um Mitternacht, wenn die Welt schläft, wird Indien zum Leben und zur Freiheit erwachen..." Mit diesen Worten verkündet Nehru am 14. August 1947 dem indischen Volk die Unabhängigkeit des Landes. Der Film bietet einen Rückblick auf die britische Kolonialzeit in Indien und zeigt anhand von dokumentarischem Filmmaterial die wichtigsten Etappen des Landes auf dem Weg in die Unabhängigkeit. Nach dem Vorbild Indiens beginnen mehrere Kolonien kurze Zeit später, ihre Kolonialherrschaft abzuschütteln. (Englische Fassung von 42 02700 Indien - das Ende kolonialer Herrschaft) ##titel India 1947 - The End of British Colonial Rule ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Buch: Weißthanner, Elisabeth; Regie: Weißthanner, Elisabeth; Bearbeitete Fassung: Latzel, Monika; Begleitmaterialautor: Plüer, Jürgen ##verfanf 1.7.2003 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-4) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2003, 8 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2200601, 2801014 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202858 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien Willi will's wissen VHS 42 02859 Wohin mit all dem Müll? VHS 42 02860 Wo geht das hin, das Rohr im Klo? VHS 42 02861 Wie kommt das Geld in die Welt? VHS 42 02862 Wie kommt die Story in die Zeitung? VHS 42 02863 Was macht eigentlich eine Bürgermeisterin? ##laenge 25 min f ##lernziele Grundkenntnisse zum Thema "Wetterbeobachtung und -vorhersage". Wissen zum Themenbereich "Wetter - Witterung - Klima". ##nr 4202858 ##paranr 4602495 5500216 ##praedikate Bayerischer Fernsehpreis 2003; Robert-Geisendörfer-Preis der Evangelischen Kirche 2004 ##prodart K ##prodjahr 2002 ##prodjahrfwu 2003 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Bayerischer Rundfunk (München) ##schlag Meteorologie, Wetter, Wetterbeobachtung, Wetterkunde, Weitzel; Willi ##sertitel Willi will's wissen ##sortsertitel WILLI WILL S WISSEN A ##sorttitel WER WEISS WIES WETTER WIRD ##sprache de ##text Willi will wissen, wie das Wetter wird. Christian, Diplom-Meteorologe auf der ältesten Bergwetterstation der Welt in Hohenpeißenberg, erklärt Willi einige Grundlagen der Wetterforschung: Den Himmel beobachten, Windgeschwindigkeit und Bodentemperatur messen, die Niederschlagsmenge ermitteln. Und auch wie Regen und Wind überhaupt entstehen, bekommt der Reporter erklärt. Um möglichst genaue Wettervorhersagen zu treffen, werden auf einer Wetterstation viele verschiedene Daten erhoben. Willi hilft, einen Wetterballon zu starten, der mit Hilfe einer Sonde Messwerte zu einem Computer in der Wetterstation funkt. Und sogar vom Weltraum aus kann man das Wetter beobachten: Satelliten liefern regelmäßig Fotos von der Erde; anhand der Wolkenformationen kann ein Meteorologe erkennen, wo sich zum Beispiel ein Wirbelsturm zusammenbraut. Aber Willi stellt fest: Hundertprozentig Verlass ist auf die Vorhersage nie.... ##titel Wer weiß, wie's Wetter wird? ##typ 42 ##urheber Moderation: Weitzel, Willi; Regie: Wege, Ralph; Kamera: Lusnat, Hans-Albrecht; Musik: Holesch, Dieter; Musik: Meineke, Ecco; Begleitmaterialautor: Kopetzky, Irene ##verfanf 1.3.2003 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-4) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2003, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 280101304, 64009 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202859 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02858 Willi will's wissen: Wer weiß, wie's Wetter wird? VHS 42 02860 Willi will's wissen: Wo geht das hin, das Rohr im Klo? VHS 42 02861 Willi will's wissen: Wie kommt das Geld in die Welt? VHS 42 02862 Willi will's wissen: Wie kommt die Story in die Zeitung? VHS 42 02863 Willi will's wissen: Was macht eigentlich eine Bürgermeisterin? ##laenge 25 min f ##lernziele Einblick in die Abfallentsorgung. Kenntnisse zum Thema Abfallverwaltung/Recycling. ##nr 4202859 ##paranr 4602351 5500217 ##praedikate Bayerischer Fernsehpreis 2003; Robert-Geisendörfer-Preis der Evangelischen Kirche 2004 ##prodart K ##prodjahrfwu 2003 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Bayerischer Rundfunk (München) ##schlag Umwelt, Abfallentsorgung, Müll, Müllbeseitigung, Müllverbrennung, Müllvermeidung, Müllverwertung, Recycling, Kompost, Müllabfuhr, Weitzel; Willi ##sertitel Willi will's wissen ##sortsertitel WILLI WILL S WISSEN A ##sorttitel WOHIN MIT ALL DEM MUELL ##sprache de ##text Essensreste, alte Zeitungen, Dosen, Plastiktüten. Irgendwann landet fast alles einmal im Müll. Aber was passiert danach mit all dem Abfall? Willi verbringt einen Tag mit den Leuten, die es wissen müssen: den Müllmännern. Schon ganz früh am Morgen fährt er mit Bogdan und seinem Team durch München, um die Bio-, Papier- und Restmülltonnen aufzusammeln, die er dann in den Müllwagen leeren darf. Zuerst ist der Biomüll dran. Er landet in der Kompostierungsanlage, wo man ihn von anderen Abfällen reinigt, bevor er zerkleinert auf große Komposthaufen gekippt wird. Ein halbes Jahr lang dürfen sich dort winzige Tierchen - die Mikroben - durch unseren Biomüll fressen, bis der so fein ist, dass wir ihn als Dünger nutzen können. Weiter geht es mit dem Papiermüll. Der wandert in die Papiersortierungsanlage. Dort trennen große Siebe braune Pappe vom Papier und große Papierstücke von kleinen Schnipseln. Die Pappe wird wieder zu Pappe und das Papier wieder zu Zeitungen verarbeitet. Spannend wird's auch in der Müllverbrennungsanlage, wo der Restmüll entsorgt wird. Willi staunt nicht schlecht, als er die 7 Millionen Kilo Müll im Müllbunker liegen sieht und erfährt, wie aus unseren Abfällen beim Verbrennen erst heißes Wasser, dann Wasserdampf und schließlich Strom entsteht. ##titel Wohin mit all dem Müll? ##typ 42 ##urheber Moderation: Weitzel, Willi; Regie: Toerkell, Armin; Kamera: Lusnat, Hans-Albrecht; Musik: Holesch, Dieter; Musik: Meineke, Ecco; Begleitmaterialautor: Kopetzky, Irene ##verfanf 1.3.2003 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-4) ##beigaben Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 280101301, 64001 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202860 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien Willi will's wissen VHS 42 02858 Wer weiß, wie's Wetter wird VHS 42 02859 Wohin mit all dem Müll? VHS 42 02861 Wie kommt das Geld in die Welt? VHS 42 02862 Wie kommt die Story in die Zeitung? VHS 42 02863 Was macht eigentlich eine Bürgermeisterin? ##laenge 25 f ##lernziele Kenntnisse zum Thema Abwasserentsorgung und -wiederaufbereitung. Erweiterung eines sachorientierten Wortschatzes (Alltags- und Schriftsprache). ##nr 4202860 ##paranr 4602352 5500218 ##praedikate Bayerischer Fernsehpreis 2003; Robert-Geisendörfer-Preis der Evangelischen Kirche 2004 ##prodart K ##prodjahr 2002 ##prodjahrfwu 2003 ##prodland D ##produ Bayerischer Rundfunk (München); megaherz film und fernsehen (München) ##schlag Abwasser, Wasser, Klärwerk, Kanalisation, Abwasser, Kläranlage, Wasseraufbereitung, Weitzel; Willi ##sertitel Willi will's wissen ##sortsertitel WILLI WILL S WISSEN A ##sorttitel WO GEHT DAS HIN DAS ROHR IM KLO ##sprache de ##text Jeder Mensch verbraucht Wasser, jeden Tag. Zum Duschen, Abspülen, Wäsche waschen und auch für die Toilette. Doch was passiert eigentlich mit dem verbrauchten Wasser? Willi verfolgt zusammen mit Ben, einem Kanalisationsexperten, farbig markiertes Wasser, das sie in eine Toilette schütten. Unten, in der "Münchner Unterwelt", erlebt Willi den Moment, in dem das Wasser in die Kanalisation einfließt und seinen langen Weg zur Kläranlage antritt. Dass dort diese stinkende Brühe wieder verhältnismäßig sauber wird, kann Willi einfach nicht glauben und riskiert deshalb sogar eine Wette mit Ben und dessen Kollegen Sepp. Sepps Job ist es, mit einer Hochdruckdüse den Kanal so sauber wie möglich zu halten, damit das Abwasser gut abfließen kann. Willi hilft ihm dabei und wagt anschließend noch einen kleinen Rundgang durchs Röhren-Labyrinth. Weiter geht's zum Regenauffangbecken, einer riesigen unterirdischen Halle, in der sich das Wasser nach heftigen Regenfällen sammelt. Als Willi schließlich in der Kläranlage ankommt, wird es spannend: Ist das Wasser wirklich wieder sauber? ##titel Wo geht das hin, das Rohr im Klo? ##typ 42 ##urheber Buch: Wege, Ralph; Regie: Wege, Ralph; Moderation: Weitzel, Willi; Kamera: Lusnat, Hans-Albrecht; Musik: Holesch, Dieter; Musik: Meineke, Ecco; Begleitmaterialautor: Kopetzky, Irene ##verfanf 1.4.2003 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-4) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2003, 8 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2801010, 280101104 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202861 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 25 min f ##lernziele Einblick in den Umlauf von Banknoten. Motivation, Fragen zum Geld zu seiner Bedeutung für die Gesellschaft nachzugehen. ##nr 4202861 ##paranr 4602354 5500219 ##praedikate Bayerischer Fernsehpreis 2003; Robert-Geisendörfer-Preis der Evangelischen Kirche 2004 ##prodart K ##prodjahr 2002 ##prodjahrfwu 2003 ##prodland D ##produ Bayerischer Rundfunk (München) ##schlag Geld, Bankwesen, Sicherheit, Konsumerziehung, Weitzel; Willi ##sertitel Willi will's wissen ##sortsertitel WILLI WILL S WISSEN A ##sorttitel WIE KOMMT DAS GELD IN DIE WELT ##sprache de ##text Wer Geld einzahlen oder abheben will, geht zur Bank. Aber wohin geht das Geld? Und wo kommt es her? Willi heftet sich auf die Fährte eines 50-Euro-Scheins, den er in einer (bayrischen) Bank einzahlt. Los geht's am Schalter, und von dort aus wandert der Schein erst mal in den Tresor. Dort bleibt er aber nicht liegen, sondern wird von zwei Geldboten abgeholt, die ihn - mit Willi im Schlepptau - hinter Panzerglas und unter strengen Sicherheitsvorkehrungen zur Landeszentralbank transportieren. Hier läuft das Geld aller bayerischen Banken zusammen, wird auf seine Echtheit geprüft und gesäubert und dann über die Geldinstitute wieder in Umlauf gebracht. Sehr alte oder beschädigte Münzen und Scheine werden vernichtet und durch neue ersetzt. Über deren Herstellung informiert sich Willi genauso wie über die Verfahrensweisen, mit denen sich echtes Geld von "Blüten" unterscheiden lässt. Nur eine Frage ist noch offen: Warum heißt die Bank eigentlich Bank? Keiner weiß es, aber Willi findet das natürlich heraus. ##titel Wie kommt das Geld in die Welt? ##typ 42 ##urheber Moderation: Weitzel, Willi; Regie: Wege, Ralph; Kamera: Lusnat, Hans-Albrecht; Musik: Holesch, Dieter; Musik: Meineke, Ecco; Begleitmaterialautor: Kopetzky, Irene ##verfanf 1.3.2003 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-4) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2003, 8 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 12003, 28003, 400020102 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202862 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien Willi will's wissen VHS 42 02858 Wer weiß, wie's Wetter wird? VHS 42 02859 Wohin mit all dem Müll? VHS 42 02860 Wo geht das hin, das Rohr im Klo? VHS 42 02861 Wie kommt das Geld in die Welt? VHS 42 02863 Was macht eigentlich eine Bürgermeisterin? ##laenge 25 min f ##lernziele Grundkenntnisse zum Thema Pressewesen. Einblick in die Entstehung einer Tageszeitung. Motivation, an der Produktion einer Klassen-/Schülerzeitung mitzuarbeiten. ##nr 4202862 ##paranr 4602355 5500220 ##praedikate Bayerischer Fernsehpreis 2003; Robert-Geisendörfer-Preis der Evangelischen Kirche 2004 ##prodart K ##prodjahr 2002 ##prodjahrfwu 2003 ##prodland D ##produ Bayerischer Rundfunk (München) ##schlag Zeitung, Redaktion, Druckerei, Weitzel; Willi ##sertitel Willi will's wissen ##sortsertitel WILLI WILL S WISSEN A ##sorttitel WIE KOMMT DIE STORY IN DIE ZEITUNG ##sprache de ##text Wie kommt ein Artikel in die Zeitung? Willi grübelt nicht lange, sondern besucht kurz entschlossen die Passauer Neue Presse, wo er in die tägliche Konferenz platzt. Hier besprechen die Redakteure Neuigkeiten und schlagen Themen vor: zum Beispiel die "Schildkrötenmänner". Die Schildkrötenmänner zwei Passauer, die sich Haus und Garten mit fast 600 gepanzerten Mitbewohnern teilen. Die Reporterin Elke soll darüber einen lustigen Artikel für die nächste Ausgabe schreiben. Sie vereinbart einen Termin mit den Tierfreunden und besucht sie in Begleitung von Willi und einem Pressefotografen. Ein Interview und viele Fotos werden gemacht. "Hugo", der Riese unter den Schildkröten, darf genauso mit auf die Pressefotos wie das kleinste Tier, das kaum größer ist als eine Babyhand. Wieder zurück in der Redaktion, bleibt Willi an der Geschichte dran: Zuerst wird sie von Reporterin Elke formuliert, in den Computer getippt und mit Fotos versehen, dann noch einmal überprüft und schließlich kommt sie in die Druckerei, wo sie zusammen mit anderen Zeitungsartikeln aufs Papier gebracht wird. Verpackt und verschnürt landet die Passauer Neue Presse dann auf einem Lieferwagen und schließlich bei den Zeitungszustellern, die den Lesern die Schildkrötenstory pünktlich zum Frühstück servieren. ##titel Wie kommt die Story in die Zeitung? ##typ 42 ##urheber Regie: Wege, Ralph; Moderation: Weizel, Willi; Kamera: Lusnat, Hans-Albrecht; Musik: Holesch, Dieter; Musik: Meineke, Ecco; Begleitmaterialautor: Kopetzky, Irene; Foto: megaherz film und fernsehen ##verfanf 1.5.2003 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-4) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2003, 6 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2801010, 480020202 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202863 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 25 min f ##lernziele Einblick in die Tätigkeit eines Bürgermeisters / einer Bürgermeisterin. Ggf. Motivation zur Beteiligung an kommunalen Partizipationsangeboten für Kinder/Jugendliche. ##nr 4202863 ##paranr 4602356 5500221 ##praedikate Bayerischer Fernsehpreis 2003; Robert-Geisendörfer-Preis der Evangelischen Kirche 2004 ##prodart K ##prodjahr 2002 ##prodjahrfwu 2003 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Bayerischer Rundfunk (München) ##schlag Stadt, Gemeinde, Rathaus, Bürgermeister, Stadtrat, Gemeinderat, Gemeinde (Politik), Weitzel; Willi ##sertitel Willi will's wissen ##sortsertitel WILLI WILL S WISSEN A ##sorttitel WAS MACHT EIGENTLICH EINE BUERGERMEISTERIN ##sprache de ##text Der Bäckermeister arbeitet in der Bäckerei, der Metzgermeister in der Metzgerei, und im Rathaus sitzt normalerweise der Bürgermeister. Aber was macht der eigentlich? "Willi will's wissen" und begleitet die Schweinfurter Oberbürgermeisterin in eine Stadtratssitzung, wo viel diskutiert und abgestimmt wird. Auch Willi mischt mit und stellt einen Antrag auf Verlängerung der Sommerferien. Weil der wegen Unzuständigkeit des Gremiums abgelehnt wird, lädt die Oberbürgermeisterin Willi zum Trost zum Frühstück zu sich ein. Danach trifft Willi das Rathausteam, blättert im Goldenen Buch der Stadt und nimmt das große Büro der Oberbürgermeisterin unter die Lupe. Dann geht es für die OB erst richtig los: Bewaffnet mit einer Unterschriftenliste fordern Kinder eine neue Tischtennisplatte für ihren Hort, dann muss auf einem Richtfest eine Rede gehalten, im Seniorenheim ein Geburtstagskind beglückwünscht und dann noch eine aufgebrachte Gruppe von Mietern beruhigt werden. Die Pflichten des Stadtoberhaupts sind aber noch immer nicht erledigt. Willi staunt, was eine Bürgermeisterin täglich so alles meistert. ##titel Was macht eigentlich eine Bürgermeisterin? ##typ 42 ##urheber Moderation: Weitzel, Willi; Regie: Toerkell, Armin; Kamera: Lusnat, Hans-Albrecht; Musik: Holesch, Dieter; Musik: Meineke, Ecco; Begleitmaterialautor: Kopetzky, Irene ##verfanf 1.3.2003 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-4); J(6-10) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2003, 8 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 280101601 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202864 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02800 Der Froschkönig VHS 42 02801 Der Honidieb VHS 42 02802 Der Wurm ist drin VHS 42 02803 Der Mond ist rund VHS 42 02865 Pfui Spinne ##laenge 25 min f ##lernziele Kenntnisse über Schafe und ihre Nützlichkeit für den Menschen. Einblick in die Haltung von Schafen. Vorfachliches Wissen zur Gewinnung und Verarbeitung von Schafwolle ##nr 4202864 ##prodart F ##prodjahr 2002 ##prodjahrfwu 2003 ##prodland D ##produ Studio TV-Film (Heidelberg) ##schlag Schaf, Schafhaltung, Wolle ##sertitel Anja und Anton ##sortsertitel ANJA UND ANTON A ##sorttitel NACKTE SCHAF ##sprache de ##text Anja und Anton, Helden der gleichnamigen Sachkundeserie, erfahren in dieser Folge alles Wissenswerte über Schafe. Anja lernt eine Schäferin und deren Arbeit kennen und leiht sich einige Schafe "zum Rasenmähen" aus. Anton erinnert sich an seine alten Fertigkeiten: Er schert die Schafe und verarbeitet die Wolle. Schließlich darf Anja in Abwesenheit der Schäferin die Herde eine Nacht lang übernehmen... doch wieder einmal spielt ihr Karl Heinz, der sie immer ärgern muss, einen bösen Streich. Glücklicherweise gibt es da noch den Schäfer - Hund, der gar kein Schäferhund ist, aber seine Aufgabe perfekt erledigt... ##titel Das ~nackte Schaf ##typ 42 ##urheber Buch: Kaefer, Karl-Heinz; Regie: Borgelt, Hans Hennig; Kamera: Meyer, Martin; Musik: Hahn, Rainald; Begleitmaterialautor: Kopetzky, Irene ##verfanf 1.6.2003 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-4) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2003, 6 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 280101602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202865 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02800 Der Froschkönig VHS 42 02801 Der Honigdieb VHS 42 02802 Der Wurm ist drin VHS 42 02803 Der Mond ist rund VHS 42 02864 Das nackte Schaf ##laenge 25 min f ##lernziele Kenntnisse zu Aussehen und Verhaltensweisen verschiedener Spinnenarten. Anregungen zur Überwindung von Angst vor Spinnen ##nr 4202865 ##paranr 5500165 ##prodart F ##prodjahr 2001 ##prodjahrfwu 2003 ##prodland D ##produ Studio TV-Film (Heidelberg, Berlin) ##schlag Spinnen, Angstbewältigung, Angst, Angst, Spinnentiere ##sertitel Anja und Anton ##sortsertitel ANJA UND ANTON A ##sorttitel PFUI SPINNE ##sprache de ##text Anja und Anton stehen in dieser Folge der gleichnamigen Sachkunde-Serie vor einem gar nicht so seltenen Problem: in ihrem schönen gemeinsamen Haus im Grünen gibt es eine Menge Spinnen und Anja hat schrecklich Angst vor diesen Tieren. Doch Anton handelt nach einem klugen Grundsatz: "Wovor man Angst hat, das muss man erst mal richtig kennen lernen", also bemüht er sich, Anja (und den Zuschauern) verschiedene Spinnenarten, ihren Körperbau und ihre Fangmethoden zu zeigen und die Nützlichkeit der Spinnen zu erklären. Am Schluss steht eine Mutprobe, die für Anton selbst fast zu schwer ist, aber Anja kann stolz auf sich sein... ##titel Pfui Spinne! ##typ 42 ##urheber Buch: Käfer, Karl-Heinz; Regie: Käfer, Karl-Heinz; Kamera: Meyer, Marin; Musik: Hahn, Rainald; Begleitmaterialautor: Kopetzky, Irene ##verfanf 1.6.2003 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich --- ##adressat A(7-12) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2003, 10 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 12 ##geb 2000101, 200010201, 200010202, 2000105, 2400404, 2400408, 24080, 5200406, 240020604 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202866 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02867 Thanksgiving Roots and Images VHS 42 02868 Christmas Images DVD-Video 46 01008 Geschichte der USA ##laenge 21 min f ##lernziele Erkennen der historischen Hintergründe von Halloween. Einblick in angloamerikanische Bräuche. Begreifen des liminalen Charakters von Halloween. ##nr 4202866 ##paranr 5500205 ##prodart A ##prodjahr 2003 ##prodjahrfwu 2003 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Gregory Hahn Filmproduktion (Essen) ##schlag Halloween, Feiertage, Kürbis, Allerheiligen, Allerseelen, Deutschland, Irland, USA, Brauchtum, Interkulturelle Begegnung, Landeskunde (Großbritannien), Landeskunde (USA) ##sertitel Holidays in GB and the USA ##sortsertitel HOLIDAYS IN GB AND THE USA A ##sorttitel WHAT IS HALLOWEEN ##sprache en ##text Halloween gilt in den USA neben Weihnachten als der kommerziell bedeutendste Feiertag. Als Event wird er inzwischen auch bei uns vermarktet und nachvollzogen, aber auch abgelehnt. Anhand eines breit gespannten Bogens zwischen Deutschland, Irland und den USA bietet der Film einen Ausgangspunkt für den kritischen, kulturgeschichtlichen Einstieg in das in Europa stark wachsende Fest "Halloween". ##titel What is Halloween? ##typ 42 ##urheber Buch: Hahn, Gregory; Regie: Hahn, Gregory; Kamera: Hahn, Gregory; Begleitmaterialautor: Hahn, Gregory ##verfanf 1.7.2003 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Weltwissen. --- ##adressat A(7-13) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2003, 10 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 200010202, 2000105, 240020415, 24080 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202867 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien Landeskundliche Bausteine für den Englischunterricht in der Grundschule/S1 VHS 42 02874 Thanksgiving. Arbeitsvideo/6 Kurzfilme VHS 42 02875 Christmas. Arbeitsvideo/5 Kurzfilme Holidays in GB and the USA VHS 42 02866 What is Halloween? VHS 42 02868 Christmas Images History of the USA VHS 42 02313 From Colony to Independence VHS 42 02314 Building a New Nation VHS 42 02315 Rise to Power ##laenge 23 min f ##lernziele Die historischen Hintergründe von Thanksgiving kennen lernen. Die Entwicklung des Festes zum nationalen amerikanischen Mythos verstehen. Den Unterschied von Erntedankfest und Thanksgiving erläutern. Die unterschiedliche Bedeutungszuschreibung durch Native Americans und Amerikaner erarbeiten. Die Frage, ob es einen vergleichbaren Feiertag nationaler Bedeutung in Deutschland gibt, reflektieren und die historischen Hintergründe diskutieren. Thanksgiving als Familienfest nachvollziehen und seine Rituale und Merkmale beschreiben. Ein in der eigenen Familie begangenes Fest ähnlicher Qualität nennen und über die eigenen Erfahrungen dieses Tages erzählen. Über die Bedeutung des Essens in sozialen Beziehungen nachdenken. ##nr 4202867 ##paranr 5500206 ##prodart A ##prodjahr 2003 ##prodjahrfwu 2003 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Gregory Hahn Filmproduktion (Essen) ##schlag Kolonialismus, New England, Thanksgiving, Feiertage, Siedler, Pilgrims, Mayflower, Indianer, Reformation, Patriotismus, Niederlande, USA, Brauchtum, Feiertag, Geschichte (Historie), Kolonialismus, Landeskunde (USA), US-amerikan. Alltagssituation, USA ##sertitel Holidays in GB and the USA ##sortsertitel HOLIDAYS IN GB AND THE USA A ##sorttitel THANKSGIVING ROOTS AND IMAGES ##sprache de; en ##text Thanksgiving ist der größte nationale Feiertag der USA, der am vierten Donnerstag im November gefeiert wird. Gedreht in den Niederlanden, Plymouth, Massachusetts und im mittleren Westen der USA, geht der Film An Old Story (14:25 min) den identitätsstiftenden Ereignissen der Kolonisierungsgeschichte "Neu Englands" und deren Mystifizierung nach. Der zweite Film Thanksgiving Dinner (7:37 min) zeigt, wie dieser Tag in der Familie traditionell gefeiert wird. ##titel Thanksgiving Roots and Images ##typ 42 ##urheber Buch: Hahn, Gregory; Regie: Hahn, Gregory; Kamera: Hahn, Gregory; Begleitmaterialautor: Hahn, Gregory ##utitel (identisches Filmmaterial mit 4202874) ##verfanf 1.11.2003 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Kenntnisse über die amerikanische Geschichte. Kenntnisse über die Ureinwohner Nordamerikas. Wissen über Erntedankfest. Weltwissen. --- ##adressat A(6-10) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2003, 8 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 200010201, 200010202, 2000105, 2400404, 2400408, 24080, 240020603 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202868 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien Holidays in GB and the USA VHS 42 02866 What is Halloween? VHS 42 02867 Thanksgiving Roots and Images Landeskundliche Bausteine für den Englischunterricht in der Grundschule/S1 VHS 42 02875 Christmas. Arbeitsvideo/4 Kurzfilme ##laenge 29 min f ##lernziele Erarbeiten der weihnachtlichen Ikonographie im anglo-amerikanischen Raum. Beschreiben deutscher Einflüsse auf Weihnachten in England und den USA. Beschreiben und Erklären anglo-amerikanischer Einflüsse auf Weihnachten in Deutschland. Erarbeiten des Christmas Spirit in einer kommerzialisierten Weihnachtswelt. Recherchieren zum Thema Sozialleistungen TANF in den USA. Recherchen von Hilfsprojekten für bedürftige Menschen zu Weihnachten im eigenen Umfeld in Anlehnung an das im Film gezeigte Beispiel in Chicago und evtl. Initiierung eines eigenen Projektes. Erarbeitung und sprachlich-musikalische Darstellung des Santa Rap. ##nr 4202868 ##paranr 5500207 ##prodart A ##prodjahr 2003 ##prodjahrfwu 2003 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Gregory Hahn Filmproduktion (Essen) ##schlag Feiertage, Weihnachten, Christmas, Nikolaus, Santa Claus, Weihnachtsbaum, Queen Victoria, Prince Charles, Tetbury, London, Chicago, Florida, England, USA, Weihnachtsmann, Father Christmas, Brauchtum, Feiertag, Interkulturelle Begegnung, Landeskunde (Großbritannien), Landeskunde (USA), Weihnachten ##sertitel Holidays in GB and the USA ##sortsertitel HOLIDAYS IN GB AND THE USA A ##sorttitel CHRISTMAS IMAGES ##sprache de; en ##text Weihnachten in Großbritannien und den USA ist zwar ein christliches Fest; dessen Ikonographie mit Santa Claus, dem Rentierschlitten, dem Weihnachtsbaum, ein deutscher Kulturexport, und Ebenezer Srcooge ist dort aber wesentlich eine Erfindung des 19. Jahrhunderts. Heute bestimmen besonders US-amerikanische Bilder auch unsere Wahrnehmung des Festes. Drei Filme, gedreht an Originalschauplätzen in England und den USA, spüren dem kulturellen Crossover von Weihnachtsbildern nach, vermitteln den besonderen und ganz unterschiedlichen "Geschmack" des britischen und amerikanischen weihnachtlichen Geschehens und zeigen, dass neben der Kommerzialisierung des Feiertages auch der säkulare Christmas Spirit als tätige Nächstenliebe durchaus lebendig ist. Die Kurzfilme sind: 1 A Christmas Journey in England; 2 Santa Claus in Chicago; 3 Santa Rap. ##titel Christmas Images ##typ 42 ##urheber Buch: Hahn, Gregory; Regie: Hahn, Gregory; Kamera: Hahn, Gregory; Begleitmaterialautor: Hahn, Gregory ##verfanf 1.12.2003 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Wissen über Bräuche allgemein und über Weihnachten im Besonderen. Weltwissen. --- ##adressat A(6-13) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2003, 8 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2400201, 0600301, 06005 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202870 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 25 min sw+f ##lernziele Themen und Techniken der prähistorischen Höhlenmalerei am Beispiel der Höhlen von Lascaux benennen können. Aus den Höhlenmalereien Rückschlüsse auf die Lebensbedienungen der Menschen und die damalige Tierwelt ziehen. Wissen, dass die Höhlenmalereien von modernen Menschen vor 23.000 bis 10.000 Jahren während der letzten Eiszeit (120.000 - 10.000 v. Chr.) geschaffen wurden und die ausgemalten Höhlen unbewohnt waren. An Beispielen der Tierdarstellungen in Lascaux die hohe Kunst der paläolithischen Jäger belegen. Erläutern, dass die bemalten Höhlen heute als heilige Orte für magische Rituale, etwa zur Beschwörung des Jagdglücks, gedeutet werden. ##nr 4202870 ##prodart F ##prodjahrfwu 2003 ##prodland F ##produ La Sept ARTE; La Réunion des Musées Nationaux; Palette Produktion ##schlag Lascaux, Höhlenmalerei, Maltechnik, Moderner Mensch, Eiszeit ##sorttitel LASCAUX PRÄHISTORISCHE MALEREI ##sprache de ##text Der Film beschäftigt sich mit den einzigartigen Malereien der weltberühmten Höhle von Lascaux in der Dordogne, die den Höhepunkt der 20.000jährigen Tradition eiszeitlicher Kunst darstellt. Nachdem die Entstehung und der Erhaltungszustand der Höhle vorgestellt sind, werden die Zuschauer durch den verzweigten Aufbau der 215 m langen Höhle geführt und mit den Malereien der verschiedenen Säle und Gänge vertraut gemacht. Im Mittelteil des Films werden die Beleuchtung der Höhlen, die Farbenherstellung, die Maltechniken, die Tierdarstellungen und die Meisterschaft der Maler an eindrucksvollen Beispielen vorgeführt. Abschließend werden verschiedene Deutungen der Höhlenmalerei und deren wahrscheinliche Verbindung mit magischen Zeremonien von Schamanen aufgezeigt. ##titel Lascaux - Prähistorische Malerei ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Linder, Leo; Buch: Jaubert, Alain; Regie: Jaubert, Alain; Kamera: Blumberg, Jérome; Kamera: Porte, Jean-Louis; Kamera: Saadoun, Sébastien; Kamera: Gatti, Clarisse; Begleitmaterialautor: Fein, Sylvia; Musik: Fleischer, Frédéric ##verfanf 1.9.2003 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Geschichte der Altsteinzeit. Die Entwicklung des Menschen vom Vormenschen zum modernen Menschen. Klimatische Bedienungen und Lebensverhältnisse während der Eiszeit. --- ##adressat A(5-10); J(12-16); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2003, 8 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 2400201, 240020204 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202872 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien 16 -mm-Film/VHS 32 03953/42 01761 Auf den Spuren der Kelten VHS 42 02595 Geschichte ganz nah - Ausgrabungen in Deutschland I (1. Der Keltenfürst von Glauberg, 2. Die Varusschlacht, 3. Ein römisches Bergwerk) ##laenge 25 min f ##lernziele Die chronologische Einordnung der Kelten in die Eisenzeit und ihre Unterwerfung durch Caesar im Jahre 52 v. Chr. kennen; die Bedeutung und den Aussagewert der Gräberfunde für die nichtschriftliche Kultur der Kelten und als Zeugen der Kulturkontakte (mit Etruskern, Griechen, Römern) erläutern können; die Leistungen der Kelten in Kunsthandwerk, Bergbau, Waffenherstellung und Handel beschreiben können; die kriegerische Kultur an Hand der Fundstücke herausarbeiten; aus den römischen und griechischen Schriftquellen erkennen, dass in der Begegnung mit den Römern bzw. Griechen das Bild der Kelten als Feinde und das Stereotyp des tapferen Barbaren dominiert; mit Arbeitsweise, Methoden und Fragestellungen der modernen Archäologie vertraut werden ##nr 4202872 ##paranr 5500168 ##prodart F ##prodjahr 2003 ##prodjahrfwu 2003 ##prodland D ##produ Hessischer Rundfunk ##schlag Kelten, Archäologie, Glauberg, Hochdorf, Hallstatt, Manching, Totenkult ##sorttitel KELTEN HAENDLER BARBAREN UND DRUIDEN ##sprache de ##text Der Film führt seine Zuschauer auf spannende Weise in die geheimnisvolle und bis heute sehr rätselhafte Welt der Kelten, indem er sie teilnehmen lässt an der Entdeckung und der seit 1994 stattfindenden Ausgrabung des Fürstengrabes am Fuße des Glaubergs in Hessen. Ausgehend von den Grabbeigaben werden die kulturellen Leistungen und das Wirtschaftsleben dargestellt. Ergänzt wird dieses Bild durch die Behandlung der kriegerischen Kultur und der religiösen Vorstellungen der Kelten. Die Veränderungen in der Lebensweise und der Siedlungsstruktur mit der Errichtung von Städten (Oppidazivilisation), wie z. B. Manching, wird bis zur Niederlage der Kelten in Alesia entwickelt. Der Film bietet detaillierte Einblicke in die Handwerksmittel und Arbeitsweise der Archäologen. ##titel Die ~Kelten - Händler, Barbaren und Druiden ##typ 42 ##urheber Buch: Heiss, Claudia; Buch: Wolff, Tilman; Regie: Heiss, Claudia; Regie: Wolff, Tilman; Bearbeitete Fassung: Heiss, Claudia; Bearbeitete Fassung: Wolff, Tilman; Kamera: Dietrichs, Peter; Begleitmaterialautor: Fein, Sylvia ##verfanf 1.7.2003 ##vorfrecht 1 ##vork Geschichte der Steinzeit, insbesondere der Jungsteinzeit sowie der Bronzezeit; Berührungen der Kelten mit Römern und Griechen (387 v. Chr. Schlacht an der Allia; 279 v. Chr. Plünderung Delphis) --- ##adressat A(3-6) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2003, 10 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 2000102, 2000105, 2800501, 280101903 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202873 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02874 Thanksgiving. Arbeitsvideo/5 Kurzfilme VHS 42 02875 Christmas. Arbeitsvideo/5 Kurzfilme VHS 42 02606 Look and See 1 VHS 42 02607 Look and See 2 VHS 42 02608 Look and See 3 VHS 42 02609 Look and See 4 ##laenge 29 min f ##lernziele Kennen lernen und Verstehen von Bräuchen anderer Länder. Einblick in die Kultur angloamerikanischer Länder. Erkennen, dass sich Feste und Feiertage über einen langen Zeitraum entwickeln. ##nr 4202873 ##paranr 5500164 ##prodart A ##prodjahr 2003 ##prodjahrfwu 2003 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Gregory Hahn Filmproduktion (Essen) ##schlag Halloween, Feiertage, Allerheiligen, Kürbis, Brauchtum, Deutschland, Irland, USA, Landeskunde, Interkulturelles Lernen, Allerseelen, Brauchtum, Feiertag, Interkulturelle Begegnung, Irland (Republik), Landeskunde (Großbritannien), Landeskunde (USA), USA ##sertitel Landeskundliche Bausteine für den Englischunterricht in der Grundschule/S1 ##sortsertitel LANDESKUNDLICHE BAUSTEINE FUER DEN ENGLISCHUNTERRICHT IN A ##sorttitel HALLOWEEN ARBEITSVIDEO FUENF KURZFILME ##sprache de; en ##text Halloween erfreut sich als Event in Deutschland zunehmender Beliebtheit. Die Hintergründe dieses Tages aber bleiben für die Halloween-Fans weitgehend im Dunkeln. Fünf Kurzfilme, an Originalschauplätzen in Deutschland, Irland und den USA gedreht, erzählen vom Ursprung des Festes am 31. Oktober, von typischen irischen und amerikanischen Bräuchen wie der Dekoration von Häusern, dem Trick or Treat mit einem 2 Milliarden-Dollar-Umsatz der Süßigkeiten-Industrie, dem Besuch von Spukhäusern und laden zum berühmten Riesenkürbis-Wettbewerb in Topsfield, Massachusetts ein, bei dem Anthony zwar keinen Preis gewinnt, aber mit seinem Vater John die größte Jack-O-Lantern schnitzt, die man sich überhaupt vorstellen kann. 1. Was ist Halloween? 2. Trick or Treat 3. Anthony und der Riesenkürbis 4. Halloween - Spaß im Geisterhaus 5. Look, Listen and Speak ##titel Halloween ##typ 42 ##urheber Buch: Hahn, Gregory; Regie: Hahn, Gregory; Kamera: Hahn, Gregory; Begleitmaterialautor: Kreis, Renate ##utitel Arbeitsvideo / 5 Kurzfilme ##verfanf 1.7.2003 ##vorfrecht 1 ##vork Weltwissen der Kinder. --- ##adressat A(4-6) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2003, 10 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 200010202, 2800501 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202874 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien Landeskundliche Bausteine für den Englischunterricht in der Grundschule/S1 VHS 42 02673 Halloween. Arbeitsvideo/5 Kurzfilme VHS 42 02875 Christmas. Arbeitsvideo/5 Kurzfilme Holidays in GB and the USA VHS 42 02867 Thanksgiving Roots and Images ##laenge 28 min f ##lernziele Kennen lernen und Verstehen von Bräuchen anderer Länder. Einblick in die Kultur angloamerikanischer Länder. Erkennen, dass sich Feste und Feiertage über einen langen Zeitraum entwickeln. Hinführung zur Erkenntnis, dass Länder nationale Feiertage haben, die in ihrer Geschichte begründet sind. Verstehen der sinnlichen Qualität von Familien- und Freundesfesten. Erkennen, welche Bedeutung gemeinsames Essen für das Zusammenleben hat. ##nr 4202874 ##paranr 5500162 ##prodart A ##prodjahr 2003 ##prodjahrfwu 2003 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Gregory Hahn Filmproduktion (Essen) ##schlag Landeskunde, Interkulturelles Lernen, Feiertage, Speedwell, Mayflower, Siedler, Pilgrims, Indianer, Thanksgiving, Truthahn, Leiden, Plymouth, Niederlande, USA, Brauchtum, Feiertag, Landeskunde (USA), Tradition ##sertitel Landeskundliche Bausteine für den Englischunterricht in der Grundschule/S1 ##sortsertitel LANDESKUNDLICHE BAUSTEINE FUER DEN ENGLISCHUNTERRICHT IN A ##sorttitel THANKSGIVING ARBEITSVIDEO 6 KURZFILME ##sprache de; en ##text Thanksgiving ist der größte nationale Feiertag der US-Amerikaner; mit dem bei uns gefeierten Erntedankfest hat er nur am Rande zu tun. Das zentrale Symbol ist der Truthahn. Deutsch kommentierte Kurzfilme, an Originalschauplätzen in den Niederlanden und den USA gedreht, erzählen aus der Geschichte: über Einwanderung, Begegnungen mit den Ureinwohnern und dem Überleben in der neuen Welt, von witzigen Begebenheiten um den einheimischen Wildtruthahn und laden ein zum großen Familientreffen mit dem traditionellen Thanksgiving Dinner an einer reich gedeckten und dekorierten Tafel. Englischsprachige Clips beschließen das Programm. 1. Was ist Thanksgiving? 2. Thanksgiving Dinner 2.1 Einkaufen 2.2 Das Festessen 2.3 Wer bekommt den Wishbone? 3. Der Wildtruthahn 4. Look, Listen and Speak ##titel Thanksgiving ##typ 42 ##urheber Buch: Hahn, Gregory; Regie: Hahn, Gregory; Kamera: Hahn, Gregory; Begleitmaterialautor: Kreis, Renate ##utitel Arbeitsvideo / 6 Kurzfilme (identisches Filmmaterial mit 4202867) ##verfanf 1.11.2003 ##vorfrecht 1 ##vork Wissen über das Erntedankfest. Weltwissen der Kinder. --- ##adressat A(3-6) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2003, 12 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2000102, 2000103, 2000105, 2800101, 2800501, 2800902, 280101903 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202875 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien Landeskundliche Bausteine für den Englischunterricht in der Grundschule/S1 VHS 42 02873 Halloween Arbeitsvideo/5 Kurzfilme VHS 42 02874 Thanksgiving Arbeitsvideo/6 Kurzfilme Holidays in GB and the USA VHS 42 02868 Christmas Images VHS 42 02840 Vom Nikolaus zum Weihnachtsmann ##laenge 31 min f ##lernziele Kennen lernen und Verstehen von Bräuchen anderer Länder. Einblick in die Kultur angloamerikanischer Länder. Erkennen, dass sich Feste und Feiertage über einen langen Zeitraum entwickeln. Beschreiben, welche Weihnachtsbilder aus Deutschland und welche aus England und den USA kommen. ##nr 4202875 ##paranr 5500163 ##prodart A ##prodjahr 2003 ##prodjahrfwu 2003 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Gregory Hahn Filmproduktion (Essen) ##schlag Landeskunde, Interkulturelles Lernen, Feiertage, Weihnachten, Christmas, Santa Claus, Father Christmas, Nikolaus, Weihnachtsbaum, Tetbury, London, Chicago, England, USA, Brauchtum, Englische Sprache, Feiertag, Interkulturelle Begegnung, US-amerikanische Alltagssituation, Weihnachten, Landeskunde (USA), Landeskunde (Großbritannien), Englische Alltagssituation ##sertitel Landeskundliche Bausteine für den Englischunterricht in der Grundschule/S1 ##sortsertitel LANDESKUNDLICHE BAUSTEINE FUER DEN ENGLISCHUNTERRICHT IN A ##sorttitel CHRISTMAS ARBEITSVIDEO VIER KURZFILME ##sprache de; en ##text Weihnachten in England und Amerika ist einerseits beeinflusst durch deutsche Bräuche, andererseits bestimmen zunehmend amerikanische Bilder und Figuren unsere Wahrnehmung des Festes. Das zentrale Symbol sind Santa Claus und Rudolph, das Rentier mit der roten Nase. Drei deutsch kommentierte Kurzfilme, an Originalschauplätzen in England und den USA gedreht, erzählen von Hintergründen und Bräuchen: wie der geschmückte Tannenbaum nach England kam, von immergrünen Pflanzen, von Santa Claus und von Schlitten, Rentieren, Kaminen und hängenden Strümpfen, aber auch von Armut und Nächstenliebe in den USA. Ein viertes Modul mit englischsprachigen Clips für die sprachproduktive Unterrichtsarbeit beschließt das Programm. 1. Amerikanische Weihnachten 2. Weihnachtswünsche an Santa Claus 3. Eine Weihnachtsreise in England 4. Look, Listen and Speak. ##titel Christmas ##typ 42 ##urheber Buch: Hahn, Gregory; Regie: Hahn, Gregory; Kamera: Hahn, Gregory; Fachberatung: Kreis, Renate; Begleitmaterialautor: Kreis, Renate ##utitel Arbeitsvideo / 4 Kurzfilme ##verfanf 1.12.2003 ##vorfrecht 1 ##vork Wissen über deutsche Bräuche zum Weihnachtsfest. Weltwissen der Kinder. --- ##adressat A(2-6) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2003, 8 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 080050301, 280101602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202876 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02554 Wiesensommer VHS 42 02285 Kleine Tiere ganz groß. Der Zitronenfalter; Die Eintagsfliege VHS 42 01811 Heimliche Untermieter. Die Kleidermotte; Die Schwebefliege ##laenge 12 min f ##lernziele Die Schüler sollen einige einheimische Schmetterlingsarten kennen lernen. Der Entwicklungszyklus vom Ei zum erwachsenen Schmetterling soll nachvollziehbar sein. Sie sollen verstehen, weshalb Schmetterlinge auf artenreiche Lebensräume angewiesen sind. ##nr 4202876 ##paranr 4602347 5500160 ##prodart F ##prodjahr 2001 ##prodjahrfwu 2003 ##prodland D ##produ Hans Ebner (Straubing) ##schlag Falter, Raupe, Verpuppung, Schmetterlingspuppe, vollkommene Verwandlung, Tagfalter, Insekten, Larve, Metamorphose (Zoologie), Puppe (Biologie), Schmetterlinge, Ontogenese ##sorttitel SCHMETTERLINGE VOM EI ZUM FALTER ##sprache de ##text Der mehrfach preisgekrönte Film zeigt in eindrucksvollen Nahaufnahmen die Entwicklung heimischer Falter von der Eiablage, den Raupenstadien, der Verpuppung bis schließlich zum erwachsenen Schmetterling. Ohne viel Kommentar wird deutlich, wie diese Insekten leben und welche Bedingungen sie zum Überleben brauchen. Auch für sehr junge Schüler ist der Film daher bestens geeignet, zur Einführung in die Naturbetrachtung ebenso wie zur Vorbereitung von Exkursionen. ##titel Schmetterlinge - vom Ei zum Falter ##typ 42 ##urheber Buch: Ebner, Hans; Regie: Ebner, Hans; Bearbeitete Fassung: Riedel, Sonja; Redaktion: Riedel, Sonja; Begleitmaterialautor: Riedel, Sonja ##verfanf 1.5.2003 ##vorfrecht 1 ##vork Grundlegende Kenntnisse über den Bau eines Insekts sind hilfreich, aber nicht zwingend erforderlich. --- ##adressat A(8-12); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2003, 8 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 12 ##geb 12001010202, 120010505 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202877 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 100 min sw ##lernziele Auseinandersetzung mit dem Genre "Novelle". Beschäftigung mit dem Thema "Exil-Literatur". Auseinandersetzung mit Filmsprache, Figurenkonstellation, Ort und Zeit der Handlung, Rückblenden, inhaltlichen Schwerpunkten in Novelle und Film. ##nr 4202877 ##prodart F ##prodjahr 1960 ##prodjahrfwu 2003 ##prodland D ##produ Roxy Film GmbH & Co. (München) ##schlag Literatur, Novelle, Exil-Literatur, Zweig; Stefan, NS-Zeit, Nationalsozialismus, Österreich ##sorttitel SCHACHNOVELLE NACH DER GLEICHNAMIGEN ERZAEHLUNG VON STEFAN ##sprache de ##text Der Roman gilt als Zweigs symbolische Beschreibung einer Welt, in der rohe Geisteskraft über reflektierte Geisteshaltungen den Sieg davon trägt. Auf einem Überseedampfer reist der Schachweltmeister Mirko Czentovic, ein Mensch, der nur eines kann: Schachspielen. Seine unreflektierte Haltung zu allem, was nicht mit Schachspiel zu tun hat, ermöglicht ihm eine geradezu automatenhafte Sicherheit. Einzig ein Mitreisender, Dr. Basil, unterwegs ins Exil, kann ihm als Gegenspieler standhalten. Als berühmter Anwalt war er von der Gestapo in monatelanger Einzelhaft gehalten worden. Die Folter totaler Isolierung überstand er durch die ununterbrochene Beschäftigung mit einem eingeschmuggelten Schachbuch. Jetzt gelingt es ihm, den Weltmeister einmal zu schlagen, aber die Revanche muss er abbrechen, da seine Erinnerungen ihn überwältigen. Mit diesen Erinnerungen zeichnet der Film nach Zweig ein Sittengemälde der Nazizeit. (Herausgabe und Auslieferung FWU in Zusammenarbeit mit Matthias-Film). ##titel Schachnovelle ##typ 42 ##urheber Regie: Oswald, Gerd; Kamera: Senftleben, Günther; Begleitmaterialautor: Hochreuther, Ina ##utitel Nach der gleichnamigen Erzählung von Stefan Zweig ##verfanf 1.4.2003 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2003, 8 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 120010505, 120010507 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202879 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 30 min f ##lernziele Bekanntschaft mit dem Leben, dem Werk und der Person des Schriftstellers Peter Härtling. Einblicke in die Werkstatt eines Autors: Probleme des Schreibens, der Wirklichkeit und der Imagination. Darstellung und Bewältigung von historischer und privater Vergangenheit. ##nr 4202879 ##prodart F ##prodjahr 2001 ##prodjahrfwu 2003 ##prodland D ##produ BR-Alpha (München) ##schlag Zeitgenössische Literatur, Zeitroman, Härtling; Peter ##sorttitel HAERTLING PETER EIN STILPORTRAIT ##sprache de ##text Peter Härtling zählt zu den am meisten gelesenen deutschen zeitgenössischen Schriftstellern. Lyrik, Erzählungen, Romane, Kinderbücher, Essays, episch ausgeführte Lebensbilder gehören zu seinem Werk. Mit Mörike, Schubert, Schumann, Hölderlin, E.T.A. Hofmann und anderen hat er sich eingehend befasst. Er bringt diese Künstler dem erwachsenen Leser so nahe wie andererseits jungen Lesern die psychologisch fein gezeichneten Helden seiner Kinder- und Jugendromane. Die Glaubwürdigkeit seiner Figuren, die Sympathie des Autors für seine Geschöpfe sichern ihm ein großes Lesepublikum jeden Alters. Der Film geht auf Härtlings Biographie ein, zeigt seine Vorgehensweise bei der Auseinandersetzung mit seinen Stoffen, begleitet ihn im Alltag. Härtling liest selbst aus seinen Büchern und gibt Auskunft über sein Schaffen. ##titel Peter ~Härtling - Ein Stilportrait ##typ 42 ##urheber Buch: Englert, Annette; Buch: Käs, Martina; Buch: Lechermann, Claudia; Regie: Englert, Annette; Regie: Käs, Martina; Regie: Lechermann, Claudia; Kamera: Eberle-Rothe, Maurice; Kamera: Franco, Pedro Rodrigez; Kamera: Teluch, Pavel; Begleitmaterialautor: Jilg, Gabriele ##verfanf 1.7.2003 ##verfende 29.2.2008 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2003, 8 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 240020301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202880 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 min f ##lernziele Einblick in die Biografie einer mittelalterlichen Herrschergestalt am Beispiel Heinrichs II. erhalten. Einblick in die Machtverhältnisse im Reich des ausgehenden 10. Jahrhunderts gewinnen. Die Bedeutung von Reichsinsignien kennen lernen. Einblick in Ursachen und Folgen einer Bistumsgründung erhalten. ##nr 4202880 ##prodart F ##prodjahr 2002 ##prodjahrfwu 2003 ##prodland D ##produ Bayerischer Rundfunk ##schlag Heinrich II., Königtum, Klosterreform, Kirchenpolitik, Bamberg, Deutsches Reich, Kaisertum, Bistum ##sorttitel HEINRICH II EIN KAISER AN DER JAHRTAUSENDWENDE ##sprache de ##text Heinrich II., der letzte der sächsischen Könige und Kaiser (1002-1024), ging als Stifter des Bistums Bamberg in die Geschichte ein. Der Film zeichnet anhand von reichhaltigem Quellenmaterial ein lebendiges Porträt des Herrschers und gibt einen umfassenden Einblick in die Praxis frühmittelalterlicher Herrschaftsausübung. ##titel Heinrich II. - ein Kaiser an der Jahrtausendwende ##typ 42 ##urheber Buch: Illinger, Steffi; Regie: Illinger, Steffi; Bearbeitete Fassung: Linder, Leo; Begleitmaterialautor: Dempf, Peter ##verfanf 1.7.2003 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Geographische Kenntnis Mitteleuropas, vor allem Nordbayerns der Ottonischen (sächsischen) Kaiserzeit --- ##adressat A(5-7) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2003, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 240020201 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202881 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien Film 32 02878 In der großen Pyramide VHS 42 02105 In der großen Pyramide Film 32 03926 Tutanchamun VHS 42 01755 Tutanchamun VHS 42 01937 Eine Pyramide wird gebaut VHS 42 02414 Alltag im alten Ägypten: Leben und Arbeit VHS 42 02415 Alltag im alten Ägypten: Das Totenreich ##laenge 14 f ##lernziele Einblick in die Geschichte der ägyptischen Grabanlagen. Vorläufer der klassischen Pyramidenform kennen lernen. Einblick in die Bauweise der Pyramiden und in Arbeitstechniken beim Pyramidenbau (Lastentransport). Wissen, dass die Ausrichtung der Pyramiden auf astronomischen Grundlagen beruhte. Erkennen, dass es offene Fragen in der Geschichtsforschung gibt, die sich vermutlich auch in Zukunft nicht eindeutig beantworten lassen. ##nr 4202881 ##preis 85,00 € ##prodart F ##prodjahr 2003 ##prodjahrfwu 2003 ##prodland USA ##produ Discovery Channel (Silver Spring) ##schlag Ägypten, Pyramide, Pyramidenbau, Cheopspyramide, Pharao, Astronomie, Totenkult, Pyramiden, Gizeh ##sorttitel PYRAMIDEN VON GIZEH ##sprache de ##text Die Pyramiden von Gizeh zählen zu den sieben Weltwundern der Antike und gehören bis heute zu den imposantesten von Menschen geschaffenen Bauwerken der Erde. Ihre gewaltigen Ausmaße und die Präzision ihrer Konstruktion stellen die Wissenschaftler seit jeher vor Rätsel: Wie konnte man ohne die Hilfen moderner Technik die Millionen von tonnenschweren Steinblöcken transportieren? Und wie die Lage und Ausrichtung der Pyramiden so exakt bestimmen? Der Film vermittelt in einfacher und anschaulicher Form Antworten der neueren Forschung auf diese Fragen. ##titel Die ~Pyramiden von Gizeh ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Mainka-Tersteegen, Regine; Buch: Gooder, Steve; Buch: Holve, Heather; Regie: Gooder, Steve; Regie: Holve, Heather; Kamera: Coles, Mike; Kamera: Chandler, Mark; Kamera: Comrie, Richard; Kamera: de Kock, Trover; Begleitmaterialautor: Dempf, Peter ##verfanf 1.11.2003 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Gesellschaftsstruktur des alten Ägyptens. Geographischen Gegebenheit des Niltals --- ##adressat A(5-7) ##beigaben Beiheft: FWU (Grünwald), 2003, 8 S. Beglei tkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 240020203 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202882 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien DVD 46 02280 Die Römer nördlich der Alpen VHS 42 02595 Geschichte ganz nah - Ausgrabungen in Deutschland VHS 42 02274 Alamannen und Römer in Südwestdeutschland VHS 42 01795 Die Römer an Rhein und Donau VHS 42 01780 In einer römischen Familie DVD 46 01022 In einer römischen Familie; De familia Romana: Lat. Fassung des Films "In einer römischen Familie" Lernsoftware, CD-ROM 66 00380 Eine Reise entlang des Limes ##laenge 19 min f ##lernziele Die Elemente einer römischen Stadt und deren Funktionen kennen lernen; befähigt werden, die Bedeutung antiker Überreste für die moderne Geschichtsbetrachtung zu beurteilen und zu bewerten ##nr 4202882 ##paranr 5500169 ##prodart F ##prodjahr 2003 ##prodjahrfwu 2003 ##prodland D ##produ RS Media GmbH (München) ##schlag Imperium Romanum, Porta Nigra, Römisches Altertum, Römisches Reich, Trier ##sorttitel ROEMISCHES TRIER ##sprache de ##text Der Film führt ein in das antike Trier: Monumente aus römischer Zeit, zum Beispiel die Porta Nigra, die Kaiser- und Barbarathermen, das Amphitheater und die Basilika vermitteln einen Eindruck von der römischen Stadt, die sogar Sitz des Kaisers in der Spätantike war. Pläne und Rekonstruktionszeichnungen lassen den ursprünglichen Zustand der Bauten und das Leben in der größten römischen Stadt nördlich der Alpen wieder aufleben. ##titel Römisches Trier ##typ 42 ##urheber Regie: Schneider, Ralf; Buch: Schneider, Ralf; Kamera: Bitterhoff, Olaf; Fachberatung: Schäfer, Christoph; Begleitmaterialautor: Winter, Susanne; Foto (Bildnachweis): Tourist-Information (Trier); Foto: Jakobs, Dieter ##verfanf 1.5.2003 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Die Expansion des Imperium Romanum nördlich der Alpen --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2003, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 12 ##geb 24002041202, 24002041203 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202883 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien Film 32 10203 Nationalsozialismus und Drittes Reich: Judenverfolgung VHS 42 02351 Nationalsozialismus und Drittes Reich: Judenverfolgung VHS 42 01707 Ein Tag im Warschauer Ghetto: Ein Geburtstag in der Hölle. 19.9.1941 VHS 42 01391 Polen im 20. Jahrhundert: Vorkriegszeit und 2. Weltkrieg (1930-1945) ##laenge 24 min sw+f ##lernziele Kenntnis des Zusammenhangs zwischen der nationalsozialistischen Vernichtungspolitik und dem Aufstand im Warschauer Ghetto; Kenntnis des Anlasses, der Ziele, des Verlaufs und des Ergebnisses des Aufstands; Empathie mit den Opfern der nationalsozialistischen Terrorherrschaft; Wachsamkeit gegenüber Rassismus und Antisemitismus; Einsicht, dass es den Ghettokämpfern in anbetracht ihrer hoffnungslosen Unterlegenheit nicht um einen Sieg ging, sondern darum, ihre Würde zu behaupten, indem sie sich nicht ohne Gegenwehr ermorden ließen; Fähigkeit, den Aufstand im Warschauer Ghetto angemessen zu beurteilen ##nr 4202883 ##paranr 5500208 ##prodart F ##prodjahr 2003 ##prodjahrfwu 2003 ##prodland D ##produ Trigon Film (Hamburg) ##schlag Deportation, Ghetto (jüdisches Wohnviertel), Judenverfolgung, Nationalsozialismus, Warschau, Antisemitismus, Judenvernichtung, Warschauer Ghetto, Zweiter Weltkrieg, Polen ##sorttitel AUFSTAND IM WARSCHAUER GHETTO REVOLTE GEGEN DIE WIRKLICHKE ##sprache de ##text Etwa 400.000 Juden wurden bis 1943 aus dem Warschauer Ghetto nach Treblinka und in andere Vernichtungslager deportiert. Im April 1943 erhoben sich die wenigen noch im Ghetto verbliebenen Juden gegen den NS-Terror. Der Aufstand war von vornherein zum Scheitern verurteilt und wurde vermutlich gerade deshalb zur Legende. Der Film verbindet dokumentarisches Material mit Zeitzeugenaussagen und ist ein eindrucksvolles und betroffen machendes Dokument, das auch über die konkrete historische Situation hinaus Diskussionen zum Thema Widerstand in Gang setzen kann. ##titel Der ~Aufstand im Warschauer Ghetto ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Buch: Robert, Peter; Regie: Robert, Peter ; Kamera: Sombetzki, Michael; Begleitmaterialautor: Gaedke, Dieter ##utitel Revolte gegen die Wirklichkeit ##verfanf 1.4.2003 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Verlauf des Zweiten Weltkriegs bis Anfang 1943; Verfolgung und Vernichtung der Juden (einschließlich Ghettoisierung und Wannseekonferenz) --- ##adressat A(8-13); BB ##beigaben Beiheft: FWU (Grünwald), 2003, 10 S. Begle itkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 1200101, 1200102 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202884 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 30 min f ##lernziele Nicht erforderlich. ##nr 4202884 ##prodart F ##prodjahr 2003 ##prodjahrfwu 2003 ##prodland D ##produ Studio DD ##schlag DDR, DDR-Literatur, Kant; Hermann ##sorttitel GEFEIERT UND VERDAMMT DER SCHRIFTSTELLER HERMANN KANT ##sprache de ##text Der Schriftsteller Hermann Kant, jahrelang Vorsitzender des DDR Schriftstellerverbandes und Autor eindringlicher Romane, die sich mit der Zeit des zweiten Weltkriegs und mit der gesellschaftlichen Wirklichkeit in der DDR auseinander setzen, gibt hier Auskunft über sein Selbstverständnis, seine Ideale bzw. die Kompromisse, die er damit geschlossen hat, sowie seine literarische Tätigkeit. Ein Schwerpunkt des vorliegenden Videos behandelt eines seiner am häufigsten gelesenen Werke, den Roman "Der Aufenthalt". Aus der bekannten Verfilmung dieses Werks sind umfangreiche Ausschnitte enthalten. ##titel Gefeiert und verdammt - Der Schriftsteller Hermann Kant ##typ 42 ##urheber Buch: Brandt, Leonore; Regie: Brandt, Leonore; Kamera: Ludwig, Till; Begleitmaterialautor: Bartsch, Paul; Archiv: Progress Film Verleih; Archiv: Henschel-Schauspiel-Theater Verlag; Archiv: Rütten & Loening Berlin GmbH; Archiv: Deutsches Rundfunkarchiv ##verfanf 1.7.2003 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); BB; J(14-18); Q; T ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2003, 6 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 12 ##geb 4000102, 4000103, 4000206, 4800601, 4800602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202885 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02711 Gewalt im Internet VHS 42 02712 Internet. Miese Tricks und tolle Seiten VHS 42 02199 Netsurfer VHS 42 02278 Terror und Tantiemen VHS 42 02289 So funktioniert das Internet VHS 42 02290 Wer verdient im Internet? ##laenge 20 min f ##lernziele Über Communities im Internet informiert sein; Möglichkeiten und Bedingungen dieser neuen Form von Kommunikation kennen lernen; sensibel werden für Gefahren und die besondere Dynamik von virtuellen Gemeinschaften in Chats und Foren; eigene Erfahrungen mit Communities artikulieren können; kritische Reflexion der Kommunikationsdynamik bezogen auf die jeweiligen Inhalte; Kommunikation über diese Bereiche zwischen Jugendlichen und Pädagogen anstoßen; sich Verhaltensweisen vergegenwärtigen, die einen selbstbestimmten Umgang mit Chats und Foren ermöglichen; sich Medienkompetenz im Sinn einer kritischen Beurteilungskompetenz aneignen. ##nr 4202885 ##prodart K ##prodjahr 2003 ##prodjahrfwu 2003 ##prodland D ##produ Barbara Kernbach; Reiner Fromm ##schlag Internet, Chat, E-Mail, Kommunikation, Mediennutzung ##sorttitel COMMUNITIES SPIELEN UND CHATTEN IN KUENSTLICHEN WELTEN ##sprache de ##text Von Jugendlichen werden die interaktiven Möglichkeiten des Internet wie E-Mail, Chat oder die Verabredung in Foren besonders häufig genutzt, z.B. zum Spielen mit "echten" Gegnern oder auch zum Meinungsaustausch in unterschiedlichen Bereichen. Der virtuelle Treffpunkt im Internet erlaubt eine nach außen abgeschirmte und zugleich anonyme Kommunikation mit ganz neuen Möglichkeiten und einer eigenen Dynamik. Sind Communities im Internet eine jugendspezifische Subkultur oder ein nützliches Ventil in persönlichen Problemlagen? Welche positive oder auch negative Dynamik kann hier entstehen? - Der Film beschreibt Rollenspieler, Selbstmord- und Beratungsforen sowie Gamer und führt Gespräche mit Jugendlichen, die mit den betreffenden Chats und Foren Erfahrungen gemacht haben.(Herausgabe und Auslieferung FWU in Zusammenarbeit mit Matthias-Film). ##titel Communities. Spielen und Chatten in künstlichen Welten ##typ 42 ##urheber Buch: Fromm, Reiner; Buch: Kernbach, Barbara; Kamera: Reichert, Michael; Kamera: Krell, Ernst; Ton: Dietrich, Mathias; Schnitt: Freud, Walter; Musik: Ton Vision Musikproduktion ##verfanf 1.10.2003 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2003, 8.S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 240020303, 240020403, 240020409, 2400302 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202887 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02760 Martin Luther - Rebell wider Willen VHS 42 02796 Eine neue Reformation: Ideen für eine lebendige Kirche ##laenge 20 min f ##lernziele Nicht erforderlich. ##nr 4202887 ##prodart F ##prodjahr 2003 ##prodjahrfwu 2003 ##prodland D ##produ RS Media (München) ##schlag Ludowinger, Tannhäuser, Wartburgfest, Burschenschaften, Weltkulturerbe, Wartburg, Eisenach, Minnesänger, Reformation, Luther; Martin, Wagner; Richard ##sorttitel WARTBURG ##sprache de ##text Die fast tausendjährige Geschichte der Wartburg wird in eindrucksvollen Aufnahmen von der Burganlage und ihrer reizvollen landschaftlichen Umgebung lebendig. Historische Ereignisse mischen sich mit zahlreichen Legenden und Sagen: die Gründung der Burg durch den Ludowinger "Ludwig den Springer"; der Sängerkrieg im 13 Jh., der Richard Wagner zu seiner Oper "Tannhäuser" anregte; das Wirken der Heiligen Elisabeth von Thüringen; der Zwangsaufenthalt Luthers, der auf der Wartburg das Neue Testament übersetzte; das Wartburgfest der deutschen Burschenschaften und ihr Ruf nach Freiheit und Deutscher Einheit. Nach einer Periode des Verfalls wurden die Gebäude im Zuge des Historismus und der romantischen Idealisierung des Mittelalters im 19. Jh. im neo-romanischen Stil wiederaufgebaut, renoviert und mit Mosaiken, Fresken, Gobelins und Gemälden ausgestattet. Heute gehört die Wartburg zum Weltkulturerbe der UNESCO. ##titel Die ~Wartburg ##typ 42 ##urheber Buch: Schneider, Ralf; Regie: Schneider, Ralf; Kamera: Bitterhoff, Olaf; Begleitmaterialautor: Hoffmann, Uwe; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald) ##verfanf 1.7.2003 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2003, 8 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0600305, 0600307, 06005, 2400408, 2400410 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202888 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02880 Heinrich II. - ein Kaiser an der Jahrtausendwende ##laenge 19 min f ##lernziele Nicht erforderlich. ##nr 4202888 ##prodart F ##prodjahr 2003 ##prodjahrfwu 2003 ##prodland D ##produ Ralf Schneider (München) ##schlag Bamberg, Weltkulturerbe, Stadtensemble, Baudenkmal, Denkmalpflege, Restaurierung, Gotik, Barock, UNESCO ##sorttitel BAMBERG WELTKULTURERBE DER UNESCO ##sprache de ##text Das historische Stadtensemble Bambergs gehört wegen seiner Einmaligkeit zum Weltkulturerbe der UNESCO. Es ist geprägt von gotischen und barocken Baudenkmälern und umfasst mehrere Siedlungszentren: die Bergstadt mit dem Dom und der fürstbischöflichen Residenz, den Stiftsberg mit dem Kloster Sankt-Michael und die bürgerlichen Viertel, die von landwirtschaftlichen Nutzflächen durchzogen sind. Der Film dokumentiert die Geschichte und städtebauliche Entwicklung Bambergs und geht auch der Frage nach, wie sich die Bewahrung des historischen Bestandes mit baulichen Anforderungen der Gegenwart verbinden lassen. ##titel Bamberg - Weltkulturerbe der UNESCO ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Buch: Schneider, Ralf; Regie: Schneider, Ralf; Kamera: Bitterhoff, Olaf; Begleitmaterialautor: Hoffmann, Uwe ##verfanf 1.7.2003 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13); J(10-18) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2003, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 6600201 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202891 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02893 Mit Helm... is' doch klar ##laenge 13 min f ##lernziele Die zur Teilnahme am Straßenverkehr erforderlichen Fähigkeiten, Werteeinstellungen und Haltungen erwerben. Sinn und Nutzen von kooperativem Verhalten im Straßenverkehr erkennen: die Teilnahme am Verkehr erfordert Rücksichtnahme und ggf. den Verzicht auf die Durchsetzung eigener Rechte. Befähigung entwickeln, Gefahren zu erkennen, zu vermeiden, zu bewältigen und zu beseitigen. Die eigene Wahrnehmungs- und Reaktionsfähigkeit schule. Risiken richtig einschätzen lernen und die Auswirkungen des eigenen Verhaltens auf sich und Andere kennen. Verkehrskundliches und verkehrstechnisches Wissen erwerben und umsetzen. Fähigkeit, situationsgerecht und vorausschauend handeln zu können. Auf Sichtbarkeit achten: Schutzkleidung, Helm und Beleuchtungseinrichtung am Fahrrad. Miteinander reden und vor Zuhörern sprechen: Konflikte besprechen, z.B. Verhalten im Straßenverkehr, und nach Lösungsmöglichkeiten suchen. Eigene Empfindungen versprachlichen. Kritisch auseinandersetzen mit den Auswirkungen des Verkehrs auf Mensch und Natur. ##nr 4202891 ##prodart F ##prodjahr 2002 ##prodjahrfwu 2003 ##prodland D ##produ Sender Freies Berlin (Berlin) ##schlag Radfahrer, Fahrrad, Verkehrsverhalten ##sorttitel SICHER MIT DEM FAHRRAD ##sprache de ##text Fahrradfahren ist schön, gesund, umweltfreundlich, aber auch unfallträchtig. Der Film zeigt Verhaltensweisen im Verkehrsalltag und in Gefahrensituationen, macht aufmerksam auf die Folgen von Tugenden und Untugenden im Alltag, erklärt bestimmte Regeln und die Konsequenzen ihrer Nichtbeachtung. Dem Durchschnittsradfahrer vermittelt er eine Reihe von nützlichen Tipps und Tricks für die Alltagspraxis. ##titel Sicher mit dem Fahrrad ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Wali, Shahow; Kamera: Vollert, Ulrich; Kamera: Ambrosius, Stephan; Regie: Schmidt, Stanley; Buch: Schmidt, Stanley; Begleitmaterialautor: Haselhuhn, Judith; Begleitmaterialautor: Kremenetzky, Stefanie ##verfanf 1.5.2003 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13); BB; J(10-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2003, 8 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 5200201, 5200202 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202892 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02854 Das Tote Meer ##laenge 14 min f ##lernziele Die Landschaft um das Tote Meer kennen lernen. Biblische Bezüge zum Toten Meer herstellen können. Den Fund der Schriftrollen von Qumran geographisch und zeitlich einordnen können. ##nr 4202892 ##prodart F ##prodjahrfwu 2003 ##produ wall to wall für channel4 ##schlag Israel, Totes Meer, Bibel, Johannes Qumran ##sorttitel LANDSCHAFT DER BIBEL DAS TOTE MEER ##sprache de ##text Der Film zeigt schlaglichtartig die Besonderheiten der Landschaft um das tote Meer, die die biblischen Erzählungen teilweise geprägt hat. Ausgehend von den Orten alttestamentlicher Erzählungen führt er über die Nabatäer zum Jüdischen Krieg, berichtet über die "Qumran-Rollen" und schließt ab mit dem Kampf um die Festung Masada. ##titel Landschaft der Bibel - Das Tote Meer ##typ 42 ##urheber Regie: Percival, Daniel; Kamera: Smith, Graham; Kamera: Brown, Nicolas; Begleitmaterialautor: Hermann, Heike ##verfanf 1.6.2003 ##verfende 31.3.2008 ##vorfrecht 1 ##vork Altes Testament: Grundzüge des Exodus (Mose), Grundzüge der Daviderzählungen. Neues Testament: Die Gestalt Johannes des Täufers und seine Auseinandersetzung mit Herodes Antipas kennen. Der Film stellt durchaus Anforderungen an die Schüler, da er sehr komplex und teilweise schlaglichtartig viele Informationen in kurzer Folge erwähnt, die biblisch, historisch, geographisch und ökologisch zugeordnet werden müssen. --- ##adressat E(3-6); A(1-5) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2003, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 6600102 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202893 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02891 Sicher mit dem Fahrrad ##laenge 7 min f ##lernziele Auf Sichtbarkeit achten - Schutz und Sicherheit: Schutzkleidung und Helm. Beleuchtungseinrichtung am Fahrrad. Inline-Skating: Bewegungsräume für das Inline-Skating entdecken und beurteilen. Auf richtige und komplette Schutzkleidung achten, Sturztechnik, Stoppen, Kurven und Slalomfahren, auf die Bodenbeschaffenheit achten. Übungen im Schonraum. Partnerschaftliches Verhalten erproben. Fehlverhalten erkennen - Folgen eigenen Fehlverhaltens reflektieren. Mit Fehlverhalten anderer rechnen. Gelassen reagieren. Freundschaft als etwas Besonderes schätzen. Freunde haben ist schön. Freundschaft muss gepflegt werden. Situationen bedenken, in denen leichtfertig Leben und Gesundheit gefährdet werden, z.B. im Straßenverkehr . ##nr 4202893 ##prodart F ##prodjahr 2003 ##prodjahrfwu 2003 ##prodland D ##produ Media Contact GmbH (Köln) ##sorttitel MIT HELM IS DOCH KLAR ##sprache de ##text Max meint, wer "cool" ist, braucht weder Helm noch Schoner. Tim dagegen findet nichts dabei, sich beim Radfahren und Inlinen richtig zu schützen, obwohl er genauso gut skatet wie die anderen. Nach vielen Erlebnissen zeigt sich dann, wer wirklich "cooler" ist, und aus den beiden Rivalen werden die besten Freunde - mit Helm und Schoner. Der Film vermittelt grundschulgerecht Sicherheitsbewusstsein beim Radfahren und Inlinen. ##titel Mit Helm... is' doch klar ##typ 42 ##verfanf 1.4.2003 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2003, 8 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0800602, 1000502, 1000503, 1000504, 1000601 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202894 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02661 Kohlenhydrate: Monosaccharide. Arbeitsvideo/4 Kurzfilme VHS 42 02662 Kohlenhydrate: Disaccharide und Polysaccharide. Arbeitsvideo/2 Kurzfilme ##laenge 22 min f ##lernziele Den Schülern ist die Bedeutung der Fette in der Natur bewusst. Sie lernen Glycerin und Fettsäuren als Bausteine der Fette kennen und sind mit deren Nomenklautur vertraut. Die Begriffe "gesättigte" und "ungesättigte Fettsäuren" werden verstanden. Die Schüler können die Chemie der Kondensation zu un der Hydrolyse von Fetten nachvollziehen. Sie haben einen Überblick über die verschiedenen Aggregatzustände von Fetten und kennen die chemische Ursache dafür. ##nr 4202894 ##paranr 5500179 ##prodart E ##prodjahr 2003 ##prodjahrfwu 2003 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Fett, Öl, Triacylglycerid, Triglycerid, Fettsäure, Glycerin, Kondensation, Hydrolyse, Fette ##sertitel Biomoleküle ##sortsertitel BIOMOLEKUELE B ##sorttitel FETTE VIER KURZFILME ##sprache de ##text Fette sind besser als ihr Ruf! Sie sind Energieträger, Wärmeisolator, und Grundstoff zahlreicher anderer lebenswichtiger Stoffe, sie ermöglichen die Aufnahme fettlöslicher Vitamine, und dienen der Polsterung. Kein Organismus kann ohne sie leben. Das Arbeitsvideo visualisiert durch klare Animationen die chemischen Strukturen sowie die wichtigsten Reaktionen und Eigenschaften der Fette. Zusätzlich erleichtern die vielen Verknüpfungen mit der Biologie den Zugang zu den abstrakten, chemischen Zusammenhängen. 1. Bedeutung der Fette (6:05 min); 2. Bausteine der Fettmoleküle (6:21 min); 3. Triacylglyceride: Kondensation und Hydrolyse (3:31 min); 4. Feste und Flüssige Fette (4:15 min). ##titel Fette ##typ 42 ##urheber Idee: Lohwasser, Karin; Buch: Lohwasser, Karin; Animation: snag multimedia, München; Begleitmaterialautor: Weirauch, Katja ##utitel Vier Kurzfilme ##verfanf 1.10.2003 ##vorfrecht 1 ##vork Für den Kurzfilm 1 sind keine chemischen Vorkenntnisser erforderlich, es wäre hilfreich, wenn der Aufbau einer Zelle (Zellmembran) bekannt wäre. Kurzfilm 2 und 3 setzen die Kenntnis der Nomenklatur und des Baus der Alkane, Alkene, Alkohole und Carbonsäuren voraus. Kurzfilm 4 kann zwar auf der Grundlage einfachster chemischer Kenntnisse verstanden werden (Molekül, Einfach- und Doppelbindung), es werden aber Fachbegriffe aus den vorhergehenden Kurzfilmen dieser Kassette verwendet und für ein tiefer gehendes Verständnis vorausgesetzt. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2003, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 38003, 38006, 4600102 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202895 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 01484 Die Welt der Relativitätstheorie Arbeitsvideo ##laenge 31 min f ##lernziele Fähigkeit Bewegungsabläufe zu beschreiben, Einblick in die Grenzen der Newtonischen Mechanik, Kenntnis der Postulate der speziellen Relativitätstheorie (Relativitätsprinzip, Konstanz der Lichtgeschwindigkeit), Konsequenzen aus den Postulate (Zeitdilatation, Längenkontraktion). ##nr 4202895 ##prodart F ##prodjahr 2001 ##prodjahrfwu 2003 ##prodland AUS ##produ Video Education Australasia ##schlag Koordinatensystem, Bezugssystem, Inertialsystem, Raum-Zeit-Darstellung, Relativität, Spezielle Relativität, Gleichzeitigkeit, Lorentz-Kontraktion, Zeidilatation, Einstein; Albert ##sorttitel VOM BEZUGSSYSTEM ZUR SPEZIELLEN RELATIVITAETSTHEORIE ##sprache de ##text Den Ort eines Objektes genau beschreiben zu können, ist in der Physik äußerst wichtig. Sehr anschaulich wird daher zu Beginn des Films das Kartesische Koordinatensystem eingeführt und verdeutlicht, wie dieses mit der Zeit verknüpft werden kann. Trickdarstellungen veranschaulichen die Relativität der Gleichzeitigkeit. Von der Geschwindigkeitsaddition ausgehend, werden die Grenzen der klassischen Physik aufgezeigt. Der didaktisch sehr gut konzipierte Film bereitet im weiteren Verlauf, über die Lorentz-Kontraktion und Zeitdilatation, einen guten Einstieg in die Einstein'sche Relativitätstheorie. ##titel Vom Bezugssystem zur speziellen Relativitätstheorie ##typ 42 ##urheber Buch: Henderson, Christine; Regie: Lovering, Matthew; Produktionsleitung: Barret, Neil; Redaktion: Price, Simon; Bearbeitete Fassung: Rzepka, Marie-Luise; Begleitmaterialautor: Rzepka, Marie-Luise; Fachberatung: Mráz, Franz; Foto: Video Education Australasia ##verfanf 1.9.2003 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Newtonsche Gesetze, Beschreibung einfacher Bewegungsabläufe, Berechnung von Geschwindigkeiten. --- ##adressat A(9-13); BB; Q; T ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2003, 8 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 12 ##geb 0400801, 0800101, 0800107, 0800603, 0800605 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202896 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02522 Vom Gen zum Protein VHS 42 01858 Das Autonome Nervensystem VHS 42 01186 Netzwerk Gehirn CD-ROM 66 00530 Biologie 3 - Menschenkunde 2 ##laenge 21 f ##lernziele Die Schüler vertiefen ihr Verständnis von den Vorgängen im Nervensystem. Sie lernen Endorphine und GABA als Neurotransmitter kennen. Sie erkennen, dass viele verschiedene Regulationsmechanismen die neuronale Weiterleitung von Information modifiziert. Sie erfahren von möglichen Auswirkungen der neuronalen Plastizität. Sie erfassen, dass eine Verbindung zwischen der Aktivität des Nervensystems und der Genaktivität besteht. Sie gewinnen einen Einblick in Arbeitsmethoden der Forschung. ##nr 4202896 ##paranr 4602494 5500175 ##prodart F ##prodjahr 2002 ##prodjahrfwu 2003 ##prodland D ##produ 2KV AV Produktionen GmbH (Frankfurt) ##schlag Chronischer Schmerz, Phantomschmerz, Neuronale Plastizität, Neuron, Nerven, Synapse, Neurotransmitter, Genexpression, Endorphin, GABA, Nervensystem, Nervenzellen, Schmerz, Zelle (Biologie) ##sorttitel ZELLE UND SCHMERZ ##sprache de ##text Manche Menschen leiden nach einer Amputation an einem so genannten Phantomschmerz. Wie kommt es dazu, dass das Nervensystem einen Schmerz in einem Körperteil anzeigt, der nicht mehr existiert? Detaillierte dreidimensionale Trickdarstellungen führen von den neurobiologischen Grundlagen der Schmerzverarbeitung über Neurotransmitter und Genexpression zur neuronalen Plastizität. Somit werden lehrplanzentrale Themen mit neuesten Forschungsergebnissen verknüpft. ##titel Zelle und Schmerz ##typ 42 ##urheber Buch: Heil, Klaus D.; Regie: Knickenberg, Robert; Animation: Moeszcke, Rainer; Fachberatung: Zieglgänsberger, W.; Begleitmaterialautor: Bartesch, Christian; Foto: 2K AV Produktion ##url MedizInfo ##utitel Einblick in die neuronale Plastizität ##verfanf 1.8.2003 ##vorfrecht 1 ##vork Kenntnisse der Grundlagen der Neurobiologie (Bau einer Nervenzelle, Aktionspotential, Bau und Funktion von Synapsen, peripheres und zentrales Nervensystem) sind für das Verständnis des Inhaltes unentbehrlich. Grundlagen der Genetik (DNA, Transkription, Translation) sollten bekannt sein. --- ##adressat A(7-13); BB; J(14-18); Q; T ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2003, 8 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 520050103, 520050105, 5200503, 16005, 56007 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202897 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 min f ##lernziele Sich mit der Situation der HIV-infizierten Frauen auseinandersetzen sowie Anteilnahme und Solidarität entwickeln. Ein Grundwissen über die HIV-Infektion und die Immunschwächekrankheit AIDS erwerben und erkennen, dass es sich um eine reale Bedrohung (nicht nur in Afrika) handelt. Motiviert werden, sich und andere vor HIV-Infektionen zu schützen und Betroffenen mit Mitgefühl und ohne Angst zu begegnen. ##nr 4202897 ##prodart F ##prodjahr 2001 ##prodjahrfwu 2003 ##prodland NAM ##produ Ice Media (Zimbabwe) ##schlag Aids, Sexualität, Partnerschaft, Krankheit, Beziehungen ##sorttitel ES KOENNTE SO SCHOEN SEIN ##sprache de ##text Es könnte so schön sein, Pläne für die Zukunft zu machen, wenn nicht die Diagnose "HIV positiv" wäre. In einem sonnigen Garten sitzt eine Gruppe junger Frauen zusammen und redet darüber, wie diese Diagnose ihr Leben beeinflusst und verändert. Die Erfahrungen mit Familie, Freunden und Männern sind unterschiedlich. Allen gemeinsam ist der Wunsch, ihr Leben von der drohenden Krankheit nicht völlig zerstören zu lassen. Die Sicht der Betroffenen, die hier offen, manchmal sogar fröhlich zur Sprache kommt, berührt und bietet vielfältige Anlässe zum Gespräch. (Herausgabe und Auslieferung FWU in Zusammenarbeit mit EZEF). ##titel Es könnte so schön sein ##typ 42 ##urheber Regie: Pickering, Bridget; Kamera: Kellgren, Nina; Kamera: Wes, Eddie; Kamera: Forbes, David; Musik: Miller, Philip; Begleitmaterialautor: Mörig, Marion ##verfanf 1.7.2003 ##verfende 31.12.9999 ##vorfbis 30.6.2010 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2003, 8 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 4200208, 4200701, 4200703, 4200704, 4600103 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202898 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 19 min f ##lernziele Wissen, welche verschiedenen Arten von Schallerzeugern es bei den akustischen Musikinstrumenten gibt. Die physikalischen Grundlagen zur Schallerzeugung und zur Ausbreitung des Schalls beschreiben können. Abhängigkeit zwischen Beschaffenheit und Tonhöhe anhand einiger Instrumente benennen können. Wissen, dass erst ein hohler Körper die Saitenschwingungen eines Instruments verstärken kann. Kennen lernen zeitgenössischer Kunstmusik. Verstehen lernen, wie eine Kompositionsidee eines Komponisten umgesetzt wird und sich in Orchesterproben mit Unterstützung eines Dirigenten entwickelt. Erfahren, dass die Arbeit mit dem Computer, audiovisuelle Eindrücke, Pop, Techno und Scratch-Kunst Inspirationsquelle eines zeitgenössischen Komponisten sein können. Verstehen lernen, dass sich zwar die Klangerzeugung physikalisch gut beschreiben lässt, wohl aber weniger genau, was unser Gehör und unser Gehirn daraus macht. ##nr 4202898 ##prodart F ##prodjahr 2003 ##prodjahrfwu 2003 ##prodland A ##produ Telemotion WerbegesmbH & Ko KG (Wien) ##schlag Schallausbreitung, Tonerzeugung, Blastechniken, Kompositionstechnicken, Gehör, Musikverständnis, Musikinstrumente, Blasinstrumente ##sorttitel SCHALL INSTRUMENTE MUSIK ##sprache de ##text Der Film ist in zwei Teile gegliedert. Im ersten Teil (ca. 12 Minuten) beschäftigt sich der Film mit den physikalischen Grundlagen der Schallerzeugung bei Orchesterinstrumenten. Anschauliche Experimente, Animationen und eindrucksvolle Aufnahmen z.B. durch das gläserne Mundstück einer Posaune belegen die Vielfalt der Möglichkeiten, musikalische Schwingungen zu erzeugen. Der zweite Teil (ca. 7 Minuten) lässt die Physik hinter sich und konzentriert sich nun auf das Musikwerk, den Dirigenten und den Komponisten. Er geht der Frage nach, wie zunächst vertraute Höreindrücke durch mehrmaliges Wiederholen kurzer Phasen (Schleifenbildung) zu neuen Hörerlebnissen führen können. Einerseits werden die Beziehungen zu HipHop und Rap in der zeitgenössischen Musik deutlich, anderseits ist eine Musik immer schon eine Musik der Wiederholung gewesen: in gewisser Weise eine "Periodizität" nicht nur im Schall, sondern auch im Aufbau eines Taktes oder eines ganzen Musikstückes. Der insgesamt sehr anschauliche Film lädt ein zu Diskussionen über das Wesen der Musik sowie über Bezüge zu moderner Pop- und E-Musik. ##titel Schall-Instrumente-Musik ##typ 42 ##urheber Buch: Nöll, Günter; Regie: Nöll, Günter; Kamera: Neuburger, Bernd; Schnitt: Kreisel, Gerald; Fachberatung: Craigher, Mag. Hertha; Fachberatung: Pusch, Mag. Susanne; Begleitmaterialautor: Thiem, Johannes ##verfanf 1.11.2003 ##vorfrecht 1 ##vork Kennen der Orchesterinstrumente und deren Aufbau und Funktionsweise. Verstehen physikalischer Vorgänge und Umgang mit Begriffen, z.B. Schallgeschwindigkeit, Luftdruck, Schwingung. Erfahrungen mit dem Fach Physik und mit Experimenten. --- ##adressat A(7-13) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2003, 8 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 4200701, 4200703, 4200704 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202899 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02898 Schall - Instrumente - Musik CD-ROM 66 31120 Ullstein Lexikon der Musik ##laenge 27 min f ##lernziele Wissen, welche verschiedenen Arten von Schallerzeugern es bei den Saiteninstrumenten gibt. Wissen, warum ein Saiteninstrument an seinem Klang erkannt werden kann (Obertöne). Die physikalischen Grundlagen zur Schallerzeugung mit Saiten beschreiben können. Abhängigkeit zwischen Beschaffenheit der Saiten und Tonhöhe benennen können. Verstehen, wie eine Saite durch den Bogen zu Schwingungen angeregt wird. Wissen, dass erst ein hohler Körper die Saitenschwingungen verstärken kann. Erkennen, dass der Bau einer Geige hochwertige Materialien, ein hohes handwerkliches Geschick und ein gutes Hörvermögen erfordert. Wissen, dass es heute möglich ist, den besonderen Klang der Geigen von z.B. Stradivari oder Guarneri zu analysieren und Geigen mit entsprechendem Charakter nachzubauen. ##nr 4202899 ##prodart F ##prodjahr 2003 ##prodjahrfwu 2003 ##prodland A ##produ Telemotion Werbegesmbh & Ko KG (Wien) ##schlag Geigenbau, Stradivari, Geige, Musikinstrumente, Klang, Schallwellen, Saiteninstrumente ##sorttitel VOM KLANG DER GEIGE SCHALLERZEUGUNG UND RESONANZ ##sprache de ##text Der Film ist in zwei Teile gegliedert. Im ersten Teil (ca. 15 Minuten) beschäftigt sich der Film mit den physikalischen Grundlagen der Schallerzeugung bei der Geige. Während dieses Teils wird der Zuschauer auf sehr anschauliche Art an die zum Verständnis der Schallerzeugung notwendige Physik und Klangcharakteristik einer Geige herangeführt. Im zweiten Teil (ca. 11 Minuten) wird der Bau einer Geige in all seinen Schritten dargestellt. Es wird dargelegt, welche Konstruktionsmerkmale jenen italienischen Geigenbauern des 18. Jahrhunderts (Stradivari, Guarneri etc.) zu Weltruhm verhalfen, gleichzeitig aber auch, dass diese Namen in gewissem Maße einen Mythos darstellen. Anschauliche Experimente, Animationen und eindrucksvolle Aufnahmen z.B. von Extremzeitlupen eines Bogens beim Streichen über eine Saite helfen beim Verständnis der technisch-physikalischen Grundprinzipien. Ein kurzer Blick auf die Harmonielehre bietet bei einem Saiteninstrument besonders eindrucksvolle Vertiefung der in den Lehrplänen von Physik und Musik enthaltenen Themen und regt zu weiteren Experimenten und Diskussionen über Konsonanz und Dissonanz an. ##titel Vom Klang der Geige ##typ 42 ##urheber Buch: Nöll, Günter; Regie: Nöll, Günter; Kamera: Neuburger, Bernd; Schnitt: Kreisel, Gerald; Fachberatung: Craigher, Mag. Herta; Fachberatung: Pusch, Mag. Susanna; Begleitmaterialautor: Haass, Uwe L. ##utitel Schallerzeugung und Resonanz ##verfanf 1.11.2003 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Kennen der Saiten- bzw. Streichinstrumente und deren Aufbau und Funktionsweise. Verstehen physikalischer Vorgänge und Umgang mit Begriffen wie z.B. Schwingung und Resonanz. --- ##adressat A(7-13); J(12-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2003, 6 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 5200503, 48005, 16001 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202900 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 13 min f ##lernziele Sich in die Situation eines Farbigen hineinversetzen; Vorurteile, Ungerechtigkeit und Gewalt aus einer Perspektive erleben; nachempfinden, wie schwierig die Situation eines farbigen Deutschen ist; Ursachen und Folgen von Rassismus reflektieren; eine eigene Wertehaltung im Sinne von Toleranz und Mitmenschlichkeit entwickeln ##nr 4202900 ##prodart F ##prodjahr 2003 ##prodjahrfwu 2003 ##prodland D ##produ Yilmaz Arslan Filmproduktion (Mannheim) ##schlag Rassismus, Rechtsradikale, Konflikt, Gewalt, Opferperspektive, Menschlichkeit, Gerechtigkeit ##sorttitel ANGST ISST SEELE AUF ##sprache de ##text Mulu, ein farbiger Schauspieler, wird auf dem Weg ins Theater von Rechtsradikalen angepöbelt und verprügelt. Passanten schauen zu, schließlich geht die Polizei dazwischen. Mulu weist eine Behandlung seiner Verletzung schroff zurück, um noch rechtzeitig ins Theater zu kommen. So schafft er es, gerade noch rechtzeitig auf der Bühne zu stehen. Der Kurzspielfilm ist eine Hommage an Rainer Werner Fassbinders "Angst essen Seele auf" (1972) und er beruht auf einer authentischen Geschichte. (Herausgabe und Auslieferung FWU in Zusammenarbeit mit EZEF). Das Institut für Kino und Filmkultur hat innerhalb des Projekts "Lernort Kino" zum Film ein Filmbeiheft für Schulen hergestellt. Lieferung so lange Vorrat reicht. ##titel Angst isst Seele auf ##typ 42 ##urheber Buch: Noshir, Shahbaz; Regie: Noshir, Shahbaz; Kamera: Jürges, Jürgen; Begleitmaterialautor: Felsmann, Klaus-Dieter ##verfanf 1.5.2003 ##verfende 31.12.9999 ##vorfbis 31.12.2012 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich --- ##adressat A(5-13) ##beigaben Beiblatt: FWU (Grünwald), 2003, 6 S. Begle itkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 080050404 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202901 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 13 f ##lernziele Verhaltensweisen des Kuckucksweibchens als Brutfürsorge, die das Überleben seiner Nachkommen sichert, deuten können. Die Instinkthandlungen des Jungkuckucks als solche erkennen und als Notwendigkeit für sein Überleben verstehen. Besondere Verhaltensweisen des Wirtsvogels als Abwehr des Parasitismus und damit als Sicherung der eigenen Nachkommen erkennen. ##nr 4202901 ##orgtitel The Private Life of the Cuckoo ##paranr 3203394 ##prodart F ##prodjahr 1982 ##prodjahrfwu 2004 ##prodland GB ##produ BBC (London) ##schlag Kuckuck, Anpassung, Brutschmarotzer, Parasitismus, Teichrohrsänger, Brutpflege, Nahrungsaufnahme (Tiere Pflanzen), Zugvogel, Nesthocker ##sorttitel KUCKUCK ##sprache de ##text Das Video zeigt in Realaufnahmen den Brutparasitismus des Kuckucks: das Unterlegen eines eigenen Eis in das Nest eines Teichrohrsängers, Schlüpfen des Jungkuckucks, der instinktiv seine Konkurrenten aus dem Nest wirft und seine Fütterung durch die Pflegeeltern. ##titel Der ~Kuckuck ##typ 42 ##urheber Regie: Tibbles, Maurice; Kamera: Tibbles, Maurice; Fachberatung: Gärtner, Karsten; Sprecher: Kostya, Georg; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Realisation: Boswall, Jeffery; Realisation: Time-Life-Films; Begleitmaterialautor: Gärtner, Karsten ##verfanf 1.7.2003 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-12); Q ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 12 ##geb 12001, 580020320 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202902 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 115 min f ##lernziele Auseinandersetzung mit der Gattung "Theater", 1.Hälfte 20. Jahrhunderts; Beschäftigung mit dem Thema "Exil-Literatur" und Drittes Reich; Erwerb von Medienkompetenz: Filmsprache, Figurenkonstellation, Ort und Zeit der Handlung, inhaltliche Schwerpunkte Theaterstück - Film. ##nr 4202902 ##prodart F ##prodjahr 1954 ##prodjahrfwu 2003 ##prodland D ##produ Gyula Trebisch Produktin ##schlag Exil-Literatur, Nationalsozialismus, Drittes Reich (1933-45), Widerstand gegen Hitler, Zweiter Weltkrieg, Zuckmayer; Carl ##sorttitel DES TEUFELS GENERAL ##sprache de ##text Berlin 1941. General Harras (Curd Jürgens) ist besessen von der Fliegerei und hat als Flieger Karriere gemacht. Er steht an herausragender Stelle im Dienst der Luftwaffe, ohne die Ideologie der Nazis zu unterstützen. Da immer mehr Sturzkampf-Bomber seines Geschwaders durch technische Probleme ausfallen, beginnt die SS, Druck auf Harras auszuüben. Schließlich setzt sich der General selbst wieder hinter den Steuerknüppel, um den Fehler zu finden. Da gesteht ihm der Ingenieur Oderbruch (Karl John), dass er technische Sabotage aus patriotischen Gründen betreibt. Wird Harras seinen Freund verraten? Er muss erkennen, dass das Paktieren mit einem teuflischen Regime lebensgefährlich ist und er moralisch versagt hat. Carl Zuckmayer hat sein Bühnenstück "Des Teufels General" noch während des Krieges im amerikanischen Exil geschrieben. Helmut Käutner hat das Bühnenstück 1955 kongenial verfilmt. ##titel Des Teufels General ##typ 42 ##verfanf 1.10.2003 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich --- ##adressat A(4-13); J(10-18) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2003, 8 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 12 ##geb 3600102, 36003, 36004, 1600103, 16003, 4800511, 580020314, 580020320 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202903 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 90 min f ##lernziele Sich in die Situation eines Kindes hineinversetzen, das Rassendiskriminierung und Heimatverlust erlebt. Über die Geschichte nachvollziehen, wie viel Kraft und Mut nötig sind, will man in einer solchen Situation persönliche Freiheit zurückgewinnen. Ein Gefühl für die Bedeutung von kultureller Selbstbestimmung und Geborgenheit entwickeln. Sich mit der Übernahme von Verantwortung für andere Menschen auseinander setzen. Kolonialismus aus der Sicht von Ureinwohnern nachvollziehen. Folgen des Imperialismus für die Kolonialgebiete diskutieren. Sich mit der Frage auseinander setzen, ob Teile der dargestellten historischen Situation auf aktuelle Geschehnisse übertragbar sind. Achtung gegenüber fremden Kulturen entwickeln. Motiviert werden, gegen Unrecht und Willkür einzutreten. Den Einsatz filmerischer Mittel in Bezug auf die dargestellte Geschichte diskutieren. ##nr 4202903 ##prodart F ##prodjahr 2002 ##prodjahrfwu 2003 ##prodland AUS ##produ Phillip Noyce; Christine Olsen; John Winter ##schlag Diskriminierung, Rassismus, Australien, Kolonialismus, Kinderschicksal, Mut, authentische Geschichte ##sorttitel LONG WALK HOME ##sprache de ##text West-Australien, 1931. Konsequent verfolgt der Chief Protector of Aborigines, Neville, die australische Rassenpolitik. Ziel ist, routinemäßig alle Mischlingskinder von ihren Eltern zu trennen, um sie in staatlichen Heimen zu englisch sprechenden Hausangestellten und Farmarbeitern umzuerziehen. Opfer dieser Politik werden auch Molly Craig, ihre jüngere Schwester Daisy und ihre Cousine Gracie. Gewaltsam werden sie von ihren Müttern getrennt und in ein weit entferntes Camp verschleppt. Molly beschließt, mit Daisy und Gracie aus dem Camp zu fliehen. 1.500 Meilen trennen sie von ihrem Zuhause. Die einzige Orientierung, die die Mädchen in der endlosen Weite Australiens haben, ist ein Zaun, der als Schutz vor Kaninchenplagen den gesamten Kontinent durchläuft - der "Rabbit-Proof Fence". Doch den müssen sie erst mal finden. Verfolgt von der Polizei und dem erbarmungslosen Spurensucher Moodoo machen sich Molly, Daisy und Gracie auf den weiten Weg nach Haus... Basierend auf einer wahren Geschichte - zwei der Protagonistinnen werden am Ende real gezeigt - ist der Film ein emotional anrührender und zugleich sehr glaubwürdiger Appell gegen Rassendiskriminierung und für gegenseitige Achtung. ##titel Long Walk Home ##typ 42 ##verfanf 1.12.2003 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-6); SO; J(6-12) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2004, 6 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 280100107, 36001, 580020320, 5800301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202904 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 88 min f ##lernziele Sich in die Situation eines Kindes hineinversetzen, das den Verlust der Eltern und plötzlich ganz auf sich gestellt ist; nachempfinden, was Hunger und Armut bedeuten; sich damit auseinander setzen was Familie bedeutet; über die Verschiedenartigkeit der Bindungen und Formen von Familie nachdenken; erleben, wie die Protagonisten mit Mut und Selbstbehauptungswillen ihren eigenen Weg finden; den Wert von Freundschaft und Zugehörigkeit erkennen; ästhetische Gestaltung eines Films wahrnehmen; den Einsatz filmischer Mittel in bezug auf die dargestellte Geschichte diskutieren ##nr 4202904 ##paranr 4632391 ##praedikate Antwerpen European Youth Film Festival Of Children's Jury's 1st Prize; Chemnitz Schlingel Children's Film Festival 2002: Grand Prix; Frankfurt Lucas International Children's Film, Grand Prix; Laon - International Film Festival For Young: Audience Award, CIFEJ; Madrid Madridimagen 2002: Best Innovative Cinematography; Sochi International Children & Youth Film: Best Young Actress; Toronto Sprockets International Film Festival for: Children's Jury's 1st Prize; Würzburg International Film Weekend 2003: Best Film, Children's Jury; EAM-Empfehlung 2003 ##prodart F ##prodjahr 2002 ##prodjahrfwu 2004 ##prodland DK ##produ ASA Filmproduktion (Hellerup) ##schlag Selbstbehauptung, Zugehörigkeit, Familie, Freundschaft, Identitätsfindung, Drama (Spielfilm), Schicksal, Tod ##sorttitel TINKE KLEINES STARKES MAEDCHEN ##sprache de ##text Vor 150 Jahren in Dänemark. Der Hütejunge Larus findet Tinke verwildert und halb verhungert im Wald, wo sie mit ihren geliebten Eltern - beide sind gestorben - in einer ärmlichen Hütte gelebt hat. Larus ist von dem starken kleinen Mädchen fasziniert, ebenso wie die Bäuerin, zu der er sie mitnimmt. Dem schroffen Bauern gegenüber weiß sich Tinke jedoch schlagkräftig zu wehren. Er findet heraus, dass Tinkes Mutter die Tochter eines reichen Gutsherrn war, die um ihrer Liebe willen durchgebrannt ist. So wird Tinke zu ihren Großeltern gebracht. Die von Konventionen geprägte emotionale Enge in diesem Haus beantwortet sie aber schon bald mit offener Rebellion. Nicht ohne Umwege und Dramatik findet sie schließlich eine neue Heimat. - Ein starker, sehr emotionaler Film, der vor allem durch die außergewöhnliche Präsenz der Kinderdarsteller ein hohes Maß an Identifikation und Anteilnahme bewirkt. (Herausgabe und Lieferung FWU in Zusammenarbeit mit KFW). ##titel Tinke. Kleines starkes Mädchen ##typ 42 ##urheber Buch: Kohlert, Morten; Literarische Vorlage: Bodker, Cecil ##verfanf 1.5.2004 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich --- ##adressat A(8-13); J(14-18) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2004, 6 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk Lehr ##geb 2202001, 480040305, 480040306 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202908 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 24 min f ##lernziele Einblicke gewinnen in das beschwerliche Alltagsleben Jugendlicher im Irak nach dem Krieg; verstehen, warum die Amerikaner nach der Befreiung durch den gewaltsamen Sturz Saddam-Husseins nicht als Befreier gesehen werden, sondern als Besatzungsmacht; erkennen, wie die Sitten und Gebräuche im Irak sich von der europäischen unterscheiden und welche Wirkung der ungehinderte Zugang zu westlichen Fernsehsendern auf die jungen Menschen haben können. ##nr 4202908 ##paranr 5500291 ##prodart A ##prodjahr 2004 ##prodjahrfwu 2004 ##prodland D ##produ Terra Media Corporation Landgraf & Gulde GbR (München) ##schlag Irakkrieg, Hussein; Saddam, Bagdad, US-Armee, Imam, Irak, Moschee, Terrorismus, Alltagsleben, Konflikt, Krieg, Kriegsfolge ##sorttitel NACH DEM KRIEG LEBEN IM IRAK ##sprache de ##text Wie gestaltet sich der Alltag von Wurud (18) und ihren beiden Brüdern Ali (16) und Laith (15) in Bagdad nach dem Krieg? Was denken die Geschwister und wie beurteilen andere Jugendliche in einer Moschee das Ende der Diktatur und die US-Besatzung? Wie nutzen die Schüler heute das Satellitenfernsehen, das unter Saddam Hussein verboten war und das sie jetzt überschüttet mit Videoclips den USA und Europa? Der Film bietet Einblicke in das wirkliche Alltagsleben nach dem Krieg, wie sie in den Fernsehberichten nicht zu sehen sind. ##titel Nach dem Krieg - Leben im Irak ##typ 42 ##urheber Buch: Landgraf, Stefanie; Buch: Gulde, Johannes; Regie: Landgraf, Stefanie; Regie: Gulde, Johannes; Begleitmaterialautor: Gulde, Johannes ##verfanf 1.11.2004 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); Q; T ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2004, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk Lehr ##geb 480040301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202909 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02376 Der Euro - eine Geschichte in 3 Akten, Teil 1 VHS 42 02377 Der Euro - eine Geschichte in 3 Akten, Teil 2 VHS 42 02378 Der Euro - eine Geschichte in 3 Akten, Teil 3 VHS 42 02833 Wie funktioniert die Europäische Union? VHS 42 02954 Notizen aus Polen VHS 42 02955 Notizen aus Tschechien ##laenge 24 min f ##lernziele Einblick in die Arbeitsweise des Europäischen Parlaments EP; den Aufgabenbereich und die Arbeitsweise des Europäischen Bürgerbeauftragten; den Kompetenzbereich und die Arbeitsweise des Petitionsausschusses im EP; die Arbeit und Bedeutung der Fraktionen im EP; den Meinungsbildungsprozess innerhalb des EP; die vielfältigen Möglichkeiten der Bürger, auf die Europapolitik Einfluss zu nehmen; die zunehmende Bedeutung des EP als Stimme der Bürger Europas. ##nr 4202909 ##paranr 5500292 ##prodart A ##prodjahr 2004 ##prodjahrfwu 2004 ##prodland D ##produ Leo Linder Filmproduktion (Düsseldorf) ##schlag Europa-Parlament, Europa-Abgeordneter, Europäischer Bürgerbeauftragter, Petitionsausschuss, Europäische Fraktionen, Europäische Volkspartei ##sorttitel EUROPA ABGEORDNETE MACHTKONTROLLE IN DER EU ##sprache de ##text Wie können sich die Bürger und Bürgerinnen Europas in Brüssel Gehör verschaffen? Wofür sind eigentlich Europa-Wahlen gut? Welchen Einfluss hat der einzelne überhaupt auf den Gesetzgebungsprozess und die Verwaltungspraxis der EU? Am Beispiel des europäischen Bürgerbeauftragten, der Arbeit des Petitionsausschusses und des Alltags von Abgeordneten des Europäischen Parlaments verdeutlicht dieser Film, dass der einzelne dem übermächtig erscheinenden Apparat der Europäischen Union nicht hilflos ausgeliefert ist. (FWU-Koproduktion). ##titel Europa Abgeordnete - Machtkontrolle in der EU ##typ 42 ##urheber Buch: Linder, Leo; Regie: Linder, Leo; Begleitmaterialautor: Schumertl, Helma ##verfanf 1.8.2004 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2004, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk Lehr ##geb 2200801, 2200802, 2202304, 480040304, 64001, 64002, 64008 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202911 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 24 min f ##lernziele Einblick gewinnen in: die Verfahrensweise der industriellen Aquakultur; die Strategien nachhaltiger Aquakultur; die traditionelle Arbeitsweise der Bewohner der Mangrovenwälder Ecuadors; das Ökosystem der Mangrovenwälder; die ökologischen und sozioökonomischen Auswirkungen der industriellen Garnelenzucht in Ecuador; politische und alternative Lösungskonzepte auf nationaler und internationaler Ebene; die Notwendigkeit umweltbewussten Verhaltens im Konsumbereich; Formen des verantwortungsvollen Umgangs mit der Umwelt ##nr 4202911 ##prodart F ##prodjahr 2004 ##prodjahrfwu 2004 ##prodland D ##produ Tamia Film und TV (Baiersdorf-Hagenau) ##schlag Mangrovenwälder, Aquakultur, Ökosystem, Krabbenzucht, Blaue Revolution ##sorttitel ESSVERHALTEN UND UMWELTSCHUTZ MANGROVENKILLER KRABBENZUCHT ##sprache de ##text Ecuador beherbergt bis heute die höchsten und artenreichsten Mangrovenwälder der Welt. Aber von den einst 300.000 Hektar existieren derzeit nur noch rund die Hälfte. Industrielle Garnelenzüchter haben die Pazifikküste des Landes in dramatische soziale und ökologische Konflikte gestürzt. Doch in der Bevölkerung wächst der Widerstand gegen die Naturzerstörung. Es gibt Versuche mit naturverträglicher Krabbenzucht und Umweltzertifikaten. Entscheidend für eine Beendigung der Umweltzerstörung ist jedoch die Verbraucheraufklärung in den Abnehmerländern. (Herausgabe und Auslieferung FWU in Zusammenarbeit mit EZEF). ##titel Essverhalten und Umweltschutz - Mangrovenkiller Krabbenzucht ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: Tamia Film und TV; Buch: Yánez, Gustavo; Kamera: Vayas, Enrique ; Ton: Goyes, José Luis; Torres, George ; Begleitmaterialautor: Schumertl, Helma; Regie: Yánez, Gustavo ##verfanf 1.8.2004 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); J(12-18); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2004, 10 S. Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk Lehr ##geb 24002041202, 24002041203 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202924 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien DVD-Video 46 02304 Deutsche im Widerstand 1933 - 1945 VHS 42 01856 Widerstand gegen Hitler - 20. Juli 1944 ##laenge 20 min sw+f ##lernziele Über die wichtigsten Mitglieder der Weißen Rose informiert sein; die Flugblattaktionen vor dem Hintergrund von nationalsozialistischer Innenpolitik und Zweitem Weltkrieg zeitlich einordnen können; den Ausgang der Prozesse kennen; sich eine begründete Meinung über diese Form des Widerstandes bilden; den Umgang mit Widerstand in einer Diktatur im Unterschied zu demjenigen in einer Demokratie reflektieren ##nr 4202924 ##paranr 5500293 ##prodart F ##prodjahr 2004 ##prodjahrfwu 2004 ##prodland D ##produ Kaleidoskop Film- und Fernsehproduktion ##schlag Graf; Willi, Huber; Kurt, Probst; Christoph, Schmorell; Alexander, Scholl; Hans, Scholl; Sophie, Zweiter Weltkrieg, Weiße Rose ##sorttitel WEISSE ROSE ##sprache de ##text Der Film kombiniert Bilddokumente und Zeitzeugen-Interviews mit Spielfilmauszügen und gibt einen Einblick in die Biografien und die Motive einzelner Mitglieder der Widerstandsgruppe. Die Entstehung der Gruppe, Flugblattaktionen, Verhaftung und Verurteilung werden eindrücklich dargestellt. Der Film ist außer zur Vermittlung der zeitgeschichtlichen Dimension geeignet, die Jugendlichen zur Reflexion über die Bedingungen für eigenes politisches Denken und Handeln anzuregen. ##titel Die ~weiße Rose ##typ 42 ##urheber Buch: Schweiger, Rudolf; Regie: Schweiger, Rudolf; Begleitmaterialautor: Herrmann, Heike ##verfanf 1.4.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Nationalsozialismus und Zweiter Weltkrieg bis 1943; Grundkentnisse über den militärischen Widerstand und die Rote Kapelle --- ##adressat A(9-13); J(16-18) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2004, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk Lehr ##geb 6600104 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202929 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 9 min f ##lernziele Befähigung entwickeln, Gefahren zu erkennen, zu vermeiden, zu bewältigen und zu beseitigen. Die eigene Wahrnehmungs- und Reaktionsfähigkeit schulen. Die Fähigkeit zur realistischen Selbsteinschätzung einwickeln. Risiken richtig einschätzen lernen; die Auswirkungen des eigenen Verhaltens als Pkw-Fahrer auf sich und andere kennen. Verkehrskundliches und verkehrstechnisches Wissen erwerben und umsetzen. Fähigkeit, situationsgerecht und vorausschauend handeln zu können. Die zur Verkehrsteilnahme erforderlichen Fähigkeiten, Werteeinstellungen und Haltungen erwerben. Sinn und Nutzen von kooperativem Verhalten im Straßenverkehr erkennen: die Teilnahme am Verkehr erfordert Rücksichtnahme. Verantwortung für die Verkehrsteilnahme übernehmen ##nr 4202929 ##paranr 5500294 ##prodart F ##prodjahr 2001 ##prodjahrfwu 2004 ##prodland D ##produ Karmann Medienproduktion und Verlag GmbH (München) ##schlag Fahrsicherheitstraining, Verkehrsübungsplatz, Fahrpraxis, Straßenverkehr ##sorttitel DRIVE IN SICHERHEITSTRAINING FUER FAHRANFAENGER ##sprache de ##text Jugendliche Autofahrer sind nach der Führerscheinprüfung als Fahranfänger besonders gefährdet. Der Film informiert junge Leute über für sie typische Risiken und Gefährdungen im Straßenverkehr: In einer Spielhandlung geraten drei Freunde aus Leichtsinn in riskante Situationen. Auf dem Übungsplatz trainieren sie, wie man sich in solche Situationen verhält oder erst gar nicht hinein gerät. Mit dabei ist auch Ralf Schumacher. Er gibt Tipps für faires und sicheres Fahren. ##titel Drive In ##typ 42 ##urheber Begleitmaterialautor: Haselhuhn, Judith; Begleitmaterialautor: Kremenetzky, Stefanie ##utitel Sicherheitstraining für Fahranfänger ##verfanf 1.7.2004 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2004, 8 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk Lehr ##geb 1000502, 1000504, 1000601 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202950 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02661 Biomoleküle: Kohlenhydrate: Monosaccharide: Arbeitsvideo / 4 Kurzfilme VHS 42 02662 Biomoleküle: Kohlenhydrate: Disaccharide und Polysaccharide: Arbeitsvideo/2 Kurzfilme VHS 42 02894 Biomoleküle: Fette: Arbeitsvideo/4 Kurzfilme VHS 42 02718 Ursprung des Lebens: Arbeitsvideo / 5 Kurzfilme ##laenge 21 min f ##lernziele Die Schüler sind sich der Bedeutung von Proteinen in der Natur bewusst. Sie lernen die Aminosäuren als Bausteine der Proteine kennen und sind mit deren allgemeinen, molekularen Bau vertraut. Sie wissen, dass sich die verschiedenen Aminosäuren im Bau ihrer Seitenketten unterscheiden und können anhand ausgewählter Aminosäuren die Bedeutung dieser Seitenketten für den dreidimensionalen Bau von Proteinen darlegen. Sie Schüler können die Chemie der Kondensation zu Dipeptiden und Polypeptiden nachvollziehen. Sie können den Begriffen Primär-, Sekundär-, und Teritärstruktur die entsprechenden Organisationsebenen eines Proteins zuordnen. Sie kennen den Bau von Faltblatt- und Helix-Struktur und sie erfassen die unterschiedlichen Kräfte, die für die Stabilisierung des dreidimensionalen Baus eines Proteins verantwortlich sind. ##nr 4202950 ##paranr 4602502 5500295 ##prodart E ##prodjahr 2004 ##prodjahrfwu 2004 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Eiweiß, Protein, Primärstruktur, Sekundärstruktur, Terziärstruktur, Aminosäure, Peptidbindung, Dipeptid, Polypeptid, Kondensation, Glyzin, Alanin, Valin, Phenylalanin, Serin, Asparaginsäure, Lysin, Cystin, Faltblatt-Struktur, Helix-Struktur, Ribonuclease ##sertitel Biomoleküle ##sortsertitel BIOMOLEKUELE B ##sorttitel PROTEINE ##sprache de ##text Proteine erfüllen in jedem Organismus die unterschiedlichsten Aufgaben: Sie sind unentbehrlich für die Speicherung, die Verarbeitung und den Transport von Stoffen, sie ermöglichen die Übermittlung von Information und helfen bei der Abwehr von Krankheitserregern. Proteine bilden Stützstrukturen und ohne sie gibt es keine Bewegung in der belebten Natur. Animationen verdeutlichen den räumlichen Bau der Aminosäuren, die Bildung der Peptidbindung sowie die Primär-, Sekundär-, und Tertiärstruktur der Proteine. In Verbindung mit Beispielen aus der Natur wird die Relevanz der Chemie für das Leben deutlich. ##titel Proteine ##typ 42 ##urheber Animation: snag multimedia; Buch: Lohwasser, Karin; Realisation: Lohwasser, Karin; Fachberatung: Schanze, Sascha; Begleitmaterialautor: Lohwasser, Karin; Foto: Sürgers, Hans-Gerd ##utitel Arbeitsvideo / 4 Kurzfilme ##verfanf 1.6.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Für den Kurzfilm 1 sind keine chemischen Vorkenntnisse erforderlich. Eine grobe Vorstellung vom diskontinuierlichen Aufbau der Stoffe, des Aufbaus von Molekülen aus Atomen und von grundlegenden Prozessen im menschlichen Körper ist hilfreich. Die Kurzfilme 2, 3 und 4 setzen Kenntnisse der Nomenklatur und des Baus verschiedener funktioneller Gruppen, wie Carboxy-, Amino-, und Mehthyl-Gruppe sowie einfacher chemischer Reaktionen und die Grundlagen des Säure- und Basen-Begriffs (nach Brönstedt) voraus. Für Kurzfilm 4 sind darüber hinaus Vorkenntnisse von möglichen Bindungsarten innerhalb und zwischen den Molekülen (atomare Bindungen, Wasserstoffbrücken, van der Waals-Kräfte, elektrostatische Anziehung) notwendig. --- ##adressat A(4-7) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2004, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk Lehr ##geb 200010203, 2000105, 2200602, 22009, 22011, 2202101, 22080, 2800501, 2801001, 36004 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202951 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min f ##lernziele Einblick in die Lebensbedingungen in einen Lebensraum mit wüstenhaften Bedingungen. Überblick über das äußere Erscheinungsbild semiariden bzw. ariden Raumes. Verständnis für die Essgewohnheiten anderer Kulturen. Annäherung an die Erkenntnis, dass das eigene Vorwissen bestimmt, wie Fremdes und Neues bewertet und verstanden wird; (Global)Verstehen der von den Kindern vermittelten Inhalte über das tägliche Leben. Erarbeiten eines Portraits über die eigene Lebensweise im Vergleich zu der in einem Extremraum. ##nr 4202951 ##paranr 5500296 ##prodart F ##prodjahr 1996 ##prodjahrfwu 2004 ##prodland GB ##produ Cinecontact Production für Channel 4 ##schlag Buschland, Ureinwohner, Extremräume, Australien, Wüste, Aborigines ##sorttitel AUSTRALIA LIVING IN THE DESERT ##sprache en ##text Elmore Analunga und Ernestine Fly erzählen aus ihrem Leben in einer Aborigine Großfamilie auf einer Outstation in Zentralaustralien. Wasser, räumliche Entfernungen und traditionelle Nahrungsbeschaffung der Ureinwohner Australiens in einer westlich überformten Lebenswelt spielen in dem Film eine besondere Rolle. Ihr Alltag ist bestimmt durch den Extremraum, den sie traditionell nutzen auch in Hinblick auf den Erhalt ihrer kulturellen Wurzeln. Aus der filmischen Darstellung sind die wichtigen naturräumlichen Strukturen und Nutzungsformen zu erarbeiten und die eigene Wahrnehmung einer auch fremd anmutenden Lebenswelt zu reflektieren. (Englische Fassung von 42 02956 Australien - Leben in Hitze und Trockenheit) ##titel Australia - Living in the Desert ##typ 42 ##urheber Buch: Shaw, Steve; Regie: Shaw, Steve; Kamera: Shaw, Steve; Begleitmaterialautor: Meinhold, Monika ##verfanf 1.7.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Kurze topographische Einordnung der Lage des australischen Kontinents und Informationen über die Aborigines erleichtern das Verständnis für die Besonderheit der Lebensbedingungen der Kinder im Film. Mit Englischkenntnissen zu grundlegenden Bereichen des täglichen Lebens kann der Film verstanden werden. --- ##adressat A(4-7) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2004, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk Lehr ##geb 200010202, 2000105, 2200602, 2200902, 22017, 2202301, 22080, 2800501, 360 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202952 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min f ##lernziele Einblick in die Lebensbedingungen in einem von großer Kälte geprägten Lebensraum. Überblick über das äußere Erscheinungsbild eines subpolaren bzw. polaren Naturraumes. Verständnis für die labilen ökologischen Bedingungen in einem Extremraum. Vergleich des Lebens in einem Extremraum mit dem eigenen Leben in den gemäßigten Breiten; (Global)Verstehen der von den Kindern vermittelten Inhalte über das tägliche Leben in und um Churchill. Erarbeiten eines Portaits über die eigene Lebensweise im Vergleich zu der in einem Extremraum. ##nr 4202952 ##paranr 5500297 ##prodart F ##prodjahr 1996 ##prodjahrfwu 2004 ##prodland GB ##produ Cinecontact Production für Channel 4 ##schlag Churchill, Hudson Bay, Eisbär, Extremräume, Kanada, Tundra ##sorttitel CANADA LIVING IN ICE AND SNOW ##sprache en ##text Sheldon Walkoski und Angela Mackri erzählen in einfachem Englisch aus ihrem Leben in und um Churchill, einer kleinen Hafenstadt am nordwestlichen Rand der Hudson Bay. Kälte und Schnee, Vegetation und Bodenbeschaffenheit, spezielle Transportmittel in der Tundra ohne Straßen, die Gegenwart der Eisbären und der Umgang mit ihnen spielen im Film eine besondere und erstaunliche Rolle. In einer modernen wohlhabenden und technisch fortschrittlichen Lebenswelt ist der Alltag dennoch bestimmt von den Extremen des polaren Naturraums. (Englische Fassung von 42 02959 Kanada - Leben in Kälte und Eis) ##titel Canada - Living in Ice and Snow ##typ 42 ##urheber Buch: Shaw, Steve; Regie: Shaw, Steve; Begleitmaterialautor: Meinhold, Monika ##verfanf 1.7.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Inhaltlich keine, allenfalls die Lage Churchills an der Hudson Bay. Englischkenntnisse zu grundlegenden Bereichen des täglichen Lebens. --- ##adressat A(8-13); Q; T ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2004, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk Lehr ##geb 480040301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202954 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02376 Der Euro - eine Geschichte in 3 Akten, Teil 1 VHS 42 02377 Der Euro - eine Geschichte in 3 Akten, Teil 2 VHS 42 02378 Der Euro - eine Geschichte in 3 Akten, Teil 3 VHS 42 02833 Wie funktioniert die Europäische Union? VHS 42 02955 Notizen aus Tschechien VHS 42 02909 Europa Abgeordnete - Machtkontrolle in der EU ##laenge 27 min f ##lernziele Polen unter dem Aspekt eines neuen EU-Beitrittslandes kennen lernen; erkennen, dass die 50-jährige sozialistische Herrschaft in Polen den Modernisierungsprozess behindert und den Anpassungsprozess erschwert; verstehen, welche Bedeutung die negativen historischen Erfahrungen der Polen mit den Nachbarn Deutschland und Russland heute noch haben; erkennen, warum die katholische Kirche in Polen eine große Bedeutung für die Polen und die polnische Politik hat; verschiedene wirtschaftliche Gruppen und Interessen in Polen kennen lernen und ihre unterschiedlichen Argumentationsweisen in Bezug auf den EU-Beitritt verstehen; wissen, welche Gruppen eher Euro-skeptisch sind, welche Gruppen sich Vorteile erhoffen; verstehen, welche Chancen die junge Generation im Beitritt zur EU sieht ##nr 4202954 ##paranr 5500298 ##prodart F ##prodjahr 2003 ##prodjahrfwu 2004 ##prodland F ##produ ARTE GEIE (Strasbourg) ##schlag Osterweiterung, Europäische Union, Polen ##sorttitel NOTIZEN AUS POLEN ##sprache de ##text Ein junger polnischer Absolvent des Europa-Colleges begibt sich auf einen Streifzug durch sein Land, um herauszufinden, wie in Polen der EU-Beitritt aufgenommen wird. In Interviews mit Menschen auf der Straße, mit Kirchenvertretern, Unternehmern und Grenzbeamten, wird deutlich, welcher gewaltige Wandel sich in Polen nach der Revolution vollzogen hat. Es werden aber auch die Ängste und Hoffnungen der Menschen artikuliert. ##titel Notizen aus Polen ##typ 42 ##urheber Buch: Fessaguet, Renaud; Regie: Fessaguet, Renaud; Kamera: Bergeron, Eric; Ton: Guisset, Sebastien; Begleitmaterialautor: Ruschig, Barbara ##verfanf 1.8.2004 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); Q; T ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2004, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk Lehr ##geb 480040301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202955 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02376 Der Euro - eine Geschichte in 3 Akten, Teil 1 VHS 42 02377 Der Euro - eine Geschichte in 3 Akten, Teil 2 VHS 42 02378 Der Euro - eine Geschichte in 3 Akten, Teil 3 VHS 42 02833 Wie funktioniert die Europäische Union? VHS 42 02954 Notizen aus Polen VHS 42 02909 Europa Abgeordnete - Machtkontrolle in der EU ##laenge 26 min f ##lernziele Die tschechische Republik unter dem Aspekt eines neuen EU Beitrittslandes kennen lernen; erkennen, welche wichtigen historischen Ereignisse für die Meinungen und politischen Strömungen wichtig sind; verschiedene gesellschaftliche und wirtschaftliche Gruppen und Interessen in Tschechien kennen lernen und ihre unterschiedlichen Argumentationsweisen verstehen; wissen, welche Gruppen eher Euro-skeptisch sind, welche Gruppen sich Vorteile erhoffen; verstehen können, wie die Unterschiede in den Meinungen der jungen und der älteren Generation zustande kommen ##nr 4202955 ##paranr 5500299 ##prodart F ##prodjahr 2003 ##prodjahrfwu 2004 ##prodland F ##produ ARTE GEIE (Strasbourg) ##schlag Europäische Union, EU-Bürger, Osterweiterung, Tschechien ##sorttitel NOTIZEN AUS TSCHECHIEN ##sprache de ##text Eine tschechische Studentin der Politik macht eine Interviewreise durch ihr Land, um zu erkunden, welche Auswirkungen die EU-Mitgliedschaft auf die Wirtschaft und das Alltagsleben in Tschechien hat. Die Meinungen in der Bevölkerung sind gespalten. Die ältere Generation ist skeptisch, ja ängstlich, die Jungen sind eher optimistisch. In Gesprächen mit Professoren, Unternehmern und Landwirten werden die Hoffungen und Befürchtungen der Tschechen deutlich. ##titel Notizen aus Tschechien ##typ 42 ##urheber Buch: Jourdan, Laurence; Regie: Jourdan, Laurence; Kamera: Mansir, Arnaud; Ton: Maenhout, Patrick; Schnitt: Rigollet, Anne; Begleitmaterialautor: Ruschig, Barbara ##verfanf 1.8.2004 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(4-6) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2004, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk Lehr ##geb 2200602, 2200902, 2202101, 2800101, 28004, 2801001, 36004 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202956 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02951 Australia - Living in the Desert VHS 42 02975 Uluru - Ayers Rock: Der heilige Berg der Aborigine VHS 42 02959 Kanada - Leben in Kälte und Eis VHS 42 02952 Canada - Living in Ice and Snow ##laenge 15 min f ##lernziele Einblick in die Lebensbedingungen in einen Lebensraum mit wüstenhaften Bedingungen. Überblick über das äußere Erscheinungsbild semiariden bzw. ariden Raumes. Verständnis für die Essgewohnheiten anderer Kulturen. Annäherung an die Einsicht, dass das eigene Vorwissen bestimmt, wie Fremdes und Neues bewertet und verstanden wird. ##nr 4202956 ##paranr 5500300 ##prodart F ##prodjahr 1996 ##prodjahrfwu 2004 ##prodland GB ##produ Cinecontact Production für Channel 4 ##schlag Buschland, Ureinwohner, Extremräume, Australien, Wüste, Aborigines ##sorttitel AUSTRALIEN LEBEN IN HITZE UND TROCKENHEIT ##sprache de ##text Elmore Analunga und Ernestine Fly erzählen aus ihrem Leben in einer Aborigine Großfamilie auf einer Outstation in Zentralaustralien. Wasser, räumliche Entfernungen und traditionelle Nahrungsbeschaffung der Ureinwohner Australiens in einer westlich überformten Lebenswelt spielen in dem Film eine besondere Rolle. Ihr Alltag ist bestimmt durch den Extremraum, den sie traditionell nutzen auch in Hinblick auf den Erhalt ihrer kulturellen Wurzeln. Mit der filmischen Darstellung sind die wichtigen naturräumlichen Strukturen und Nutzungsformen zu erarbeiten und die eigene Wahrnehmung einer auch fremd anmutenden Lebenswelt zu reflektieren. ##titel Australien - Leben in Hitze und Trockenheit ##typ 42 ##urheber Buch: Shaw, Steve; Regie: Shaw, Steve; Kamera: Shaw, Steve; Begleitmaterialautor: Frank, Friedhelm; Begleitmaterialautor: Beier, Karin ##verfanf 1.7.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Kurze topographische Einordnung der Lage des australischen Kontinents und Informationen über die Aborigines erleichtern das Verständnis für die Besonderheit der Lebensbedingungen der Kinder im Film. --- ##adressat A(7-10) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2004, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk Lehr ##geb 2200901, 2200902, 2201002, 2201301, 2201401, 2201402, 2202003, 480040304, 4800502 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202957 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 min f ##lernziele Die Schüler sollen die Lebenssituation von Menschen in einem Dritte Welt Land kennen lernen. Darüber hinaus sollen sie erkennen, wie politische Entscheidungen Wohlstand und Armut beeinflussen können. Sie sollen verstehen, dass kleine Veränderungen oft mehr helfen als Großprojekte. Sie sollen Entscheidungen der Entwicklungshilfe kritisch beurteilen lernen. Schließlich sollen sie einen Einblick in die Zukunftsperspektiven der Menschen bekommen, die sie mit ihren eigenen vergleichen können. ##nr 4202957 ##paranr 5500301 ##prodart F ##prodjahr 1997 ##prodjahrfwu 2004 ##prodland GB ##produ Yorkshire Television, NOT und IBT für Channel 4 ##schlag Landreform, Grüne Revolution, Reisanbau, Kerala, Landwirtschaft, Landwirtschaftl. Entwicklung, Migration, Indien ##sorttitel INDIEN LANDWIRTSCHAFT UND ENTWICKLUNG ##sprache de ##text Kerala ist einer der am höchsten entwickelten Bundesstaaten Indiens. Die Landwirtschaft ist geprägt durch eine Landreform, die jedem Bauern ein kleines Stück Land zur Selbstversorgung zusprach. Der Anbau von Reis geht inzwischen zugunsten des Anbaus der Kokospalme zurück. Viele Menschen verdienen Geld als Gastarbeiter im Ausland. Das erhöht Wohlstand und Konsum in Kerala, steigert aber auch die Preise. Die Familien arbeiten hart, um durch kleine Zusatzeinkommen die Bildung ihrer Kinder zu gewährleisten oder zu verbessern. Am Beispiel einer Landarbeiterfamilie und eines Bauern werden die ökonomischen Zusammenhänge eindrucksvoll dargestellt. ##titel Indien - Landwirtschaft und Entwicklung ##typ 42 ##urheber Buch: Isaacs, Deborah; Regie: Isaacs, Deborah; Buch: Brand, Sue; Regie: Brand, Sue; Begleitmaterialautor: Dörmer, Uta ##verfanf 1.7.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Die Lage Keralas an der Südwestspitze Indiens sollte bekannt sein. Kenntnisse der sozialen Verhältnisse in Indien sind hilfsreich, aber nicht zwingend notwendig. Je nach Verwendung sind Kenntnisse über die Grüne Revolution sinnvoll. --- ##adressat A(7-12); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2004, 6 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk Lehr ##geb 2200901, 2200902, 2201002, 2201401, 2201402, 2202305, 480040304, 4800502, 5200310 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202958 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 min f ##lernziele Verständnis für die Situation der Landbevölkerung Brasiliens. Einblick in die Möglichkeiten organisierten politischen Handelns. Einblick in die Agrarstruktur lateinamerikanischer Staaten am Beispiel Brasiliens. Überblick über die Folgen der Landverteilung in Brasilien. Bereitschaft sich für ein entwicklungspolitisches Hilfsprojekt zu engagieren. ##nr 4202958 ##paranr 5500302 ##prodart F ##prodjahr 2002 ##prodjahrfwu 2004 ##prodland D ##produ SWR/arte ##schlag Landreform, MST, Landlos, Landbesetzer, Brasilien, Tropen, Landwirtschaft, Armut, Arbeitslosigkeit ##sorttitel BRASILIEN HUNGER NACH LAND ##sprache de ##text Ein Prozent der Brasilianer besitzt über 50% des Bodens; 25 Millionen Brasilianer bekommen am Tag nicht genug zu essen. Die Menschen ziehen in die Städte und hungern auch dort. Seit über 20 Jahren gibt es die MST, die Bewegung der landlosen Landarbeiter, heute mit vier Millionen Anhängern die größte und mächtigste Oppositionsgruppe des Landes. Das einzige Mittel der Landlosen: Sie besetzen brach liegendes Land und versorgen sich mit dem, was sie anbauen. Sie kämpfen gewaltlos für eine Land- und Agrarreform. Ein eindrucksvoller Film, der an Fallbeispielen lebendig zeigt, wie Armut entsteht und dass Selbsthilfe möglich und erfolgreich sein kann. ##titel Brasilien - Hunger nach Land ##typ 42 ##urheber Buch: Puhlmann, Peter; Regie: Puhlmann, Peter ; Kamera: Johnson, Eduardo; Begleitmaterialautor: Frank, Friedhelm ##verfanf 1.7.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Für das Verständnis des Films ist es sinnvoll, wenn vorher bereits die landwirtschaftliche Besitzstruktur und deren Folgen für die Bevölkerung erarbeitet wurden. Je nachdem, wie ausführlich die Problematik behandelt werden soll, kann es auch angemessen sein die Themen Landflucht und Kolonisationsprogramme im Amazonasgebiet besprochen zu haben. --- ##adressat A(4-6) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2004, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk Lehr ##geb 2200602, 2200902, 22017, 2202301, 2800101, 2801001, 36004 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202959 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02952 Canada - Living in Ice and Snow VHS 42 02591 Grönland - Aus dem Leben der Inuit: Antas erste Robbe VHS 42 02956 Australien - Leben in Hitze und Trockenheit VHS 42 02951 Australia - Living in the Desert Film/VHS 32/42 10363 Das Klima in Nordamerika Film/VHS 32/42 10264 Klima in Sibirien und Mittelasien: Beispiele des Kontinentalklimas ##laenge 15 min f ##lernziele Einblick in die Lebensbedingungen in einem von großer Kälte geprägtem Lebensraum. Überblick über das äußere Erscheinungsbild eines subpolaren bzw. polaren Naturraumes. Verständnis für die labilen ökologischen Bedingungen in einem Extremraum. Vergleich des Lebens in einem Extremraum mit dem eigenen Leben in den gemäßigten Breiten. ##nr 4202959 ##paranr 5500303 ##prodart F ##prodjahr 1996 ##prodjahrfwu 2004 ##prodland GB ##produ Cinecontact Production für Channel 4 ##schlag Churchill, Hudson Bay, Eisbär, Extremräume, Kanada, Tundra ##sorttitel KANADA LEBEN IN KAELTE UND EIS ##sprache de ##text Sheldon Walkoski und Angela Mackri erzählen aus ihrem Leben in und um Churchill, einer kleinen Hafenstadt am nordwestlichen Rand der Hudson Bay. Kälte und Schnee, Vegetation und Bodenbeschaffenheit, spezielle Transportmittel in der Tundra ohne Straßen, die Gegenwart der Eisbären und der Umgang mit ihnen spielen im Film eine besondere und erstaunliche Rolle. In einer modernen wohlhabenden und technisch fortschrittlichen Lebenswelt ist der Alltag dennoch bestimmt von den Extremen des polaren Naturraums. ##titel Kanada - Leben in Kälte und Eis ##typ 42 ##urheber Buch: Shaw, Steve; Regie: Shaw, Steve; Begleitmaterialautor: Frank, Friedhelm ##verfanf 1.7.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Keine, allenfalls die Lage Churchills an der Hudson Bay. --- ##adressat E(5-6); A(1-4); J(6-10) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2004, 6 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk Lehr ##geb 2800901, 2800902, 5200202, 5200401 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202971 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 min f ##lernziele Das Pfingstwunder kennen lernen; Pfingsten als Fest im biblischen Kontext einordnen können; Pfingsten als Fest des Heiligen Geistes verstehen; einen Eindruck vom Wirken und dem Glauben der frühen Christusanhänger erhalten ##nr 4202971 ##prodart K ##prodjahr 2004 ##prodjahrfwu 2004 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); steyl medien; Max Kronawitter ##schlag Pfingstereignis, Bibel, Feste, Heiliger Geist, Taufe, Petrus, Apostel, Jerusalem, Lukas, Apostelgeschichte, Glaube ##sorttitel PFINGSTEN IN JERUSALEM ##sprache de ##text Der ruhige Trickfilm erzählt in ansprechenden und adressatengerechten Bildern von der Reise eines kleinen Jungen mit seinen Eltern und Verwandten in das alte Jerusalem. Dort, in der Stadt Davids, begegnen ihm die ersten Christen, und er wird Zeuge des Pfingstereignisses. Der Film ist gut geeignet, Kindern in erzählerischer Form die wesentliche Botschaft des Pfingstfestes näher zu bringen. ##titel Pfingsten in Jerusalem ##typ 42 ##urheber Idee: Rückl, Wolfgang; Begleitmaterialautor: Deutschmann, Anton ##verfanf 1.6.2004 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(4-6) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2004, 8 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk Lehr ##geb 08005040502, 2800101, 280101602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202972 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02520 Flusspferde in ihrem Lebensraum DVD-Video 46 01079 Animal Stories: Hot Hippo VHS 42 02810 Löwen in der Savanne 16mm-Film/VHS/DVD-Video 32/42 10326/46 01056 Der Afrikanische Elefant VHS 02231 Räuber und Beute - Jäger und Gejagte in der Savanne ##laenge 13 min f ##lernziele Lebensweise des Flusspferdes kennen lernen. Verschiedene Verhaltensweisen des Flusspferdes kennen lernen. Die Bedeutung der Flusspferde für ihr Ökosystem verstehen. Wildtiere in ihrem natürlichen Lebensraum und im Zoo vergleichen und beschreiben. Tierhaltung im Zoo als Konzept recherchieren und Probleme erkennen. ##nr 4202972 ##paranr 5500248 ##prodart F ##prodjahr 2004 ##prodjahrfwu 2004 ##prodland D ##produ Ernst Sasse Naturfilm (Arnsberg) ##schlag Flusspferde ##sorttitel WO DIE FLUSSPFERDE LEBEN ##sprache de ##text Im Queen Elizabeth Nationalpark in Uganda beobachtet der Film eine Herde Flusspferde in ihrem Tageslauf. Tagsüber ruhen sie in flachen Gewässern, die auch von anderen bekannten afrikanischen Tieren aufgesucht werden. Flusspferde gehören zu den gefährlichsten Tieren Afrikas. Aggressiv sind sie vor allem dann, wenn sie gestört werden. Heute erkennt man den ökologischen Nutzen dieser eindrucksvollen Tiere, die als Pflanzenfresser die Gewässer düngen und so die Grundlage des Fischreichtums, und damit die Lebensgrundlage vieler Menschen schaffen. - Arbeitsblätter helfen, den gut strukturierten Film zu verstehen und die Informationen zu verarbeiten und zu sichern. Für einen Zoobesuch kann der Film zur Vorbereitung und als Grundlage dienen, das Leben von Wildtieren in ihrem natürlichen Lebensraum und im Zoo zu vergleichen und die Frage einer verhaltensgerechten Tierhaltung exemplarisch zu erörtern. ##titel Wo die Flusspferde leben ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Buch: Sasse, Ernst; Regie: Sasse, Ernst; Bearbeitete Fassung: Beier, Karin; Begleitmaterialautor: Meinhold, Monika; Foto: IFA Bilderteam ##verfanf 1.4.2004 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Kenntnisse zu Fragen über artgerechte Tierhaltung von Haustieren. --- ##adressat A(7-13); BB; J(14-18) ##beigaben Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 3600101, 4000204, 4800602, 580020317 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202973 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 101 min f ##lernziele Sich anhand der Hauptfiguren mit deren Problemen und Lebenswelt auseinander setzen; deren Situation und Gefühlswelt erfassen; im Film angesprochene Themen wie Freundschaft, Liebe, Ehrlichkeit und Verantwortung reflektieren; Schwierigkeiten des Erwachsenenwerdens reflektieren; sich mit dem "Phänomen" Reality-TV, der Machart, den Merkmalen und Besonderheiten dieses Genres befassen; die Frage, was plötzlicher Ruhm auslösen kann, diskutieren. ##nr 4202973 ##paranr 4632411 ##prodart F ##prodjahr 2004 ##prodjahrfwu 2004 ##prodland N ##produ Gudny Hummelvoll Knut Jensen ##schlag Verantwortung, Erwachsenwerden, Medienethik, Liebe, Konfliktbewältigung, Identität, Identitätsfindung, Lebenseinstellung, Massenmedium, Medienerziehung, Medienwirkung, Verantwortung ##sorttitel BUDDY ##sprache de ##text Der 24-jährige Kristoffer und sein Kumpel Geir leben lässig in den Tag hinein. Als Plakatkleber verdienen sie ihr Geld und sind in der hübschen Wohnung von Stig untergekommen. Den Alltag mit Freundin, den Kumpels und in der Männer-WG dokumentiert Kristoffer auf Video. Als Kristoffers Videotagebuch in einer Fernsehsendung ausgestrahlt wird, wird der sorglose Alltag der Freunde plötzlich öffentlich. Aber auch die Risse in der Fassade werden allgemein publik: Geir wird mit seinem kleinen Sohn konfrontiert, um den er sich bisher nicht gekümmert hat. Stigs Kampf mit massiven Ängsten wird vor laufende Fernsehkameras gezerrt. Und Kristoffer muss sich entscheiden, was für ihn Bedeutung hat. - Ein starker Film über junge Menschen heute, Spaßgesellschaft, Freundschaft, Liebe und über Medien. ##titel Buddy ##typ 42 ##urheber Regie: Tyldum, Morten; Buch: Tyldum, Morten; Kamera: Andersen, Jon Andreas; Musik: Lillo-Stenberg, Lars ##verfanf 1.10.2004 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich --- ##adressat A(7-13) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2004, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk Lehr ##geb 2000102, 22009, 22011, 22017, 2202302, 240020415, 5200107 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202974 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien 16-mm-Film/VHS 32/42 10387 Die Geschichte der USA: Auf dem Weg zur Nation VHS 42 02314 History of the U.S.A.: Building a New Nation DVD-Video 46 01008 Geschichte der USA; History of the U.S.A. VHS 42 02867 Holidays in GB and the USA: Thanksgiving Roots and Images VHS 42 02333 Navajo: Überleben im Reservat? VHS 42 01719 Söhne der Erde VHS 42 02975 Uluru - Ayers Rock: Der heilige Berg der Aborigines ##laenge 15 min f ##lernziele Kennen lernen einer Minderheitenkultur innerhalb der USA. Abbau von Vorurteilen bezüglich der nordamerikanischen Ureinwohner. Bewußtmachen des Konfliktes von Anpassung und Bewahrung. ##nr 4202974 ##prodart F ##prodjahr 2004 ##prodjahrfwu 2004 ##prodland D ##produ SWR ##schlag Ureinwohner, Weltkulturerbe, Rio Grande, Neu-Mexiko, Taos Pueblo, Landrechte, Tourismus, Indianer, Kolonialismus, USA, Nordamerika ##sorttitel TAOS PUEBLO UREINWOHNER AM RIO GRANDE ##sprache de ##text Taos Pueblo ist das wahrscheinlich älteste Dorf der USA. Im 10. Jahrhundert gegründet, liegt es rund 70 Meilen nördlich von Santa Fé. Im Laufe der Jahrhunderte haben die Ureinwohner die bekannten Okkupations-, Vernichtungs- und Enteignungsversuche durch Europäer und US-Amerikaner überstanden. Das Volk der Taos zählt heute 2000 Mitglieder, 150 leben in dem alten kaum veränderten Pueblo, die anderen gehen außerhalb im umgebenden Reservat ihrer Arbeit nach. Ihr Casino ist viertgrößter Arbeitgeber in der Region. Mit den Erlösen gestalten sie autonom ihr traditionelles Leben und kaufen nach und nach ihr Land, das ihnen mit Gewalt genommen wurde, von den USA zurück. Ihr Vorkaufsrecht haben sie juristisch erstritten. ##titel Taos Pueblo - Ureinwohner am Rio Grande ##typ 42 ##urheber Buch: Gensch, Goggo; Regie: Gensch, Goggo; Begleitmaterialautor: Dörmer, Uta ##verfanf 1.7.2004 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Lage von Taos im Südwesten der USA, im Bundesstaat New Mexico nördlich von Santa Fé. Klimatische Bedingungen im Südwesten der USA. Grundzüge der Unterdrückung, Verteilung und Ausrottung der Indianer während der Besiedlung Nordamerikas durch die europäischen Staaten. Grundzüge der heutigen Lage der Indianer in den USA (Reservate auf "fremdem Land", Alkoholismus, Verlust der Traditionen). --- ##adressat A(5-13) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2004, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk Lehr ##geb 2000102, 2200301, 2202101, 240020415, 5200107 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202975 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02537 Welten des Glaubens: Animismus. Naturreligion in Australien VHS 42 02956 Australien - Leben in der Wüste VHS 42 02045 Australien - Eine Reise ins Outback VHS 42 02903 Long Walk Home ##laenge 15 min f ##lernziele Die Schüler sollen den Uluru als einmaliges Naturwunder kennen lernen. Sie sollen einen Einblick in seine Entstehung und seine kulturelle Bedeutung für die Aborigines bekommen. Bei den Schülern soll Verständnis für die Kultur der Aborigines geweckt und die übergreifende Bedeutung dieses Weltkulturerbes erkannt werden. Ein weiteres Lernziel ist der Einblick in das Wüstenklima und die Möglichkeit, in solch einem Extremraum als Mensch zu überleben. ##nr 4202975 ##prodart F ##prodjahr 2004 ##prodjahrfwu 2004 ##prodland D ##produ SWR ##schlag Ureinwohner, Weltkulturerbe, Ayers Rock, Uluru, Aborigines, Kolonialismus, Australien ##sorttitel ULURU AYERS ROCK DER HEILIGE BERG DER ABORIGINE ##sprache de ##text Im australischen Outback ragt der riesige Sandsteinmonolith 348 Meter aus dem Boden, für Touristen ein faszinierendes Naturwunder. 1871 gaben europäische Siedler ihm den Namen Ayers Rock. Die Anangu, die hier seit 20.000 Jahren leben, nennen ihren heiligen Berg Uluru, der seinen Ursprung in der 'Schöpfungsperiode' hat. 1985 wurde den Aborigine von der australischen Regierung Uluru mit dem umgebenden Nationalpark zurückgegeben. Die Ureinwohner nutzen heute zwar die westliche moderne Infrastruktur, besinnen sich aber zugleich verstärkt auf ihre alten Traditionen, die neben dem Mythos in den natürlichen Bedingungen dieses Extremraums begründet sind. Die Formationen des heiligen Berges sind eins mit den erzählten Geschichten der Aborigines. ##titel Uluru - Ayers Rock ##typ 42 ##urheber Buch: Meyer, Werner; Regie: Meyer, Werner; Redaktion: Gensch, Goggo; Begleitmaterialautor: Dörmer, Uta ##utitel Der heilige Berg der Aborigine ##verfanf 1.7.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Klimatische Bedingungen im Inneren Australiens und Lage des Uluru-Katha Tjuta Nationalparks. --- ##adressat A(3-6) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2005, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk Lehr ##geb 2800905, 2801002, 3400203, 36004, 4800507, 5200103 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202976 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02238 Die Moschee: Das Gotteshaus der Muslime VHS 42 02566 Der Sabbat und die Synagoge DVD-Video 46 02160 Judentum. Das Volk Israel und sein Glaube DVD-Video 46 02299 Jesusgeschichten DVD-Video 46 02317 Weihnachten ##laenge 19 min f ##lernziele Herkunft und Sinn eines großen Festes des Islam verstehen. Das Wissen über eigene und fremde Feste erweitern und vertiefen. Unterschiedliche Zeitvorstellungen verstehen. Gemeinsamkeiten und Unterschiede unter den Abrahamischen Religionen erkennen. ##nr 4202976 ##paranr 5500276 ##prodart A ##prodjahr 2005 ##prodjahrfwu 2005 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Gregory Hahn Film- und Medienproduktion (Essen) ##schlag Feste, Muslime in Deutschland, interreligiöser Dialog, Brauchtum, Koran, Moschee ##sertitel Islamische Feste in Deutschland ##sortsertitel ISLAMISCHE FESTE IN DEUTSCHLAND A ##sorttitel OPFERFEST ##sprache de ##text Das Opferfest ist neben Ramadan eines der wichtigsten islamischen Feste. Es wird auch in Deutschland gefeiert. Am Opferfest gedenkt man der Opferbereitschaft Ibrahims und seines Sohnes Ismael. Man schlachtet ein Opfertier und teilt das Fleisch mit der Familie, den Freunden und den Armen. Der Film erklärt Hintergrund und Sinn des Festes und dokumentiert, wie es gefeiert wird: in der Familie, in der Moschee, am Schlachthof und bei einer Gemeindefeier, wo das Fest den Weg von der Glaubensprüfung Ibrahims zum Tag der offenen Tür bahnt. ##titel Das ~Opferfest ##typ 42 ##urheber Buch: Hahn, Gregory; Regie: Hahn, Gregory; Kamera: Hahn, Gregory; Fachberatung: Cetin, Hüseyin; Sprecher: Ay, Sezen; Foto: Hahn, Gregory; Begleitmaterialautor: Hahn, Gregory ##verfanf 1.7.2005 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2005, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk Lehr ##geb 2200401, 2200402, 2200602, 2202001, 2202098, 2202201, 2202298, 2202398 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202978 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02979 Wüsten der Erde - Lebensraum: Arbeitsvideo / 5 Kurzfilme VHS 42 02211 Naturlandschaftszonen der Erde: Tropen: Arbeitsvideo / 10 Kurzfilme VHS 42 02399 Natural Vegetation Zones: From the Tropical Rainforest to the Hot Desert: Arbeitsvideo / 10 Kurzfilme VHS/DVD-Video 42/46 10504 Der Treck der Tuareg VHS 42 02989 Felix und die wilden Tiere: Die Kamele aus dem Morgenland DVD-Video 46 02190 Golfstaaten - Beispiel Oman: Erdöl und Wasser aus der Wüste VHS 42 02326 Dattelpalmen und Oasen VHS 42 02774 Salz - Entstehung, Gewinnung, Verwendung: Arbeitsvideo / 6 Kurzfilme ##laenge 24 min f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen verstehen, wie Wüsten entstehen und somit die Systematik ihrer globalen Verteilung begreifen. Sie sollen typische Merkmale und Landschaftsformen der Wüste kennen lernen sowie die dort auftretenden Prozesse von Verwitterung, Abtragung und Ablagerung verstehen. ##nr 4202978 ##paranr 4602500 5500263 ##prodart G ##prodjahr 2005 ##prodjahrfwu 2005 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Martin, Michael (München) ##schlag Abtragung, Ablagerung, Schott, Gobi, Namib, Erosion, Klima, Landschaft, Verwitterung, Wüste, Wüstenklima, Naturlandschaft, Klimazonen, Vegetationszone, Tropen, Windsystem, Sand, Dünen, Wadi, Salz, Sahara, Arabische Halbinsel, Tibet ##sorttitel WUESTEN DER ERDE NATURRAUM ARBEITSVIDEO 7 KURZFILME ##sprache de ##text Was ist Wüste? Wie entsteht sie? Wo gibt es Wüsten und welche verschiedenen Formen von Wüsten kann man unterscheiden? An zahlreichen weltweiten Beispielen werden in eindrucksvollen Filmaufnahmen die Merkmale und die Vielfalt der Landschaftsformen der Wüsten der Erde dargestellt, die Grundlagen und Zusammenhänge von Klima und Relief erläutert und die Prozesse von Verwitterung und Abtragung verdeutlicht, die so vielfältige Erosionsformen bilden. 1 Was ist Wüste? (4:20 min); 2 Wie entstehen Wüsten? 2.1 Wendekreiswüsten (2:50 min); 2.2 Regenschattenwüsten (2:20 min); 2.3 Binnenwüsten (1:10 min); 2.4 Küstenwüsten (3:30 min); 3 Landschaftsformen (5:10 min); 4 Sonderform: Salzwüste (2:10 min) ##titel Wüsten der Erde - Naturraum ##typ 42 ##urheber Regie: Wallner, Elke; Buch: Dörmer, Uta; Buch: Jung-Hüttl, Angelika; Buch: Thielmann, Gabi; Buch: Wallner, Elke; Kamera: Wallner, Elke; Schnitt: Wallner, Elke; Foto: Martin, Michael; Fachberatung: Dörmer, Uta; Begleitmaterialautor: Dörmer, Uta ##utitel Arbeitsvideo / 7 Kurzfilme ##verfanf 1.7.2005 ##vorfrecht 1 ##vork Die Lage des Äquators und der Wendekreise sollten bekannt sein. Vorkenntnisse über die tropische Zirkulation und die Verteilung der Vegetationszonen sind hilfreich aber nicht zwingend. --- ##adressat A(5-13); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2005, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk Lehr ##geb 0800703, 2200401, 2200402, 2200602, 2200701, 2200702, 2201002, 2201101, 2201303, 2202001, 2202098, 2202201, 2202298 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202979 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02978 Wüsten der Erde - Naturraum: Arbeitsvideo / 7 Kurzfilme VHS 42 02211 Naturlandschaftszonen der Erde: Tropen: Arbeitsvideo / 10 Kurzfilme VHS 42 02399 Natural Vegetation Zones: From the Tropical Rainforest to the Hot Desert: Arbeitsvideo / 10 Kurzfilme VHS/DVD-Video 42/46 10504 Der Treck der Tuareg VHS 42 02989 Felix und die wilden Tiere: Die Kamele aus dem Morgenland VHS 42 10367 Überleben in der Wüste - Tiere in Hitze und Trockenheit DVD-Video 46 02190 Golfstaaten - Beispiel Oman: Erdöl und Wasser aus der Wüste VHS 42 10426 Golfstaaten - Entwicklung durch Erdöl: Beispiel Oman VHS 42 02325 Wassermanagement in Oman VHS 42 02326 Dattelpalmen und Oasen VHS 42 02785 Wasser aus der Sahara: Bewässerungsprojekte in Libyen VHS 42 02774 Salz - Entstehung, Gewinnung, Verwendung: Arbeitsvideo / 6 Kurzfilme ##laenge 30 min f ##lernziele Die Wüste als Lebensraum von Pflanzen, Tieren und Menschen kennen lernen. Einen Einblick in die Überlebensstrategien von Pflanzen, Tieren und Menschen in einem extremen Naturraum bekommen. Nomadismus und Oasenbauerntum als traditionelle Überlebensstrategien des Menschen verstehen. Den allmählichen Wandel der traditionellen Lebensweisen und die damit verbundenen Chancen und Probleme erkennen. Die Überwindung der naturräumlichen Beschränkungen durch Geld und Technik erfahren und kritisch hinterfragen. ##nr 4202979 ##paranr 4602501 5500264 ##prodart G ##prodjahr 2005 ##prodjahrfwu 2005 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Martin, Michael (München) ##schlag Kaktus, Dromedar, Fennek, Nomade, Karawane, Anpassung, Arabien, Dubai, Klima, Oase, Pflanzliche Anpassung, Trockengebiet, Wüste, Wüstenklima, Naturlandschaft, Klimazonen, Vegetationszone, Tropen, Dattelpalme, Nomadismus, Tuareg, Beduinen, Handel, Salz, Bewässerung, Strukturwandel, Sahara, Nil, Arabische Halbinsel, USA, Las Vegas, Kamele ##sorttitel WUESTEN DER ERDE LEBENSRAUM ARBEITSVIDEO 5 KURZFILME ##sprache de ##text Wüsten sind lebensfeindlich. Dennoch stößt man in den Wüsten der Erde auf Leben. Nicht nur verschiedene Pflanzen und Tiere haben sich in besonderer Art und Weise an die extremen Bedingungen von Hitze und Trockenheit angepasst, auch Menschen leben in diesen kargen Regionen als Nomaden oder als Sesshafte in Oasen und Wüstenstädten. In Kurzfilmen wird an verschiedenen Beispielen aus aller Welt dargestellt, wie Menschen und Tiere den harten Herausforderungen der Natur begegnen. 1 Pflanzen (4:30 min); 2 Tiere (6:40 min); 3 Menschen 3.1 Nomaden (7:50 min); 3.2 Oasen (4:50 min); 3.3 Moderne Großstädte (5:00 min) ##titel Wüsten der Erde - Lebensraum ##typ 42 ##urheber Regie: Wallner, Elke; Buch: Dörmer, Uta; Buch: Jung-Hüttl, Angelika; Buch: Thielmann, Gabi; Buch: Wallner, Elke; Kamera: Wallner, Elke; Schnitt: Wallner, Elke; Foto: Martin, Michael; Fachberatung: Dörmer, Uta; Begleitmaterialautor: Dörmer, Uta ##utitel Arbeitsvideo / 5 Kurzfilme ##verfanf 1.7.2005 ##vorfrecht 1 ##vork Es sind keine besonderen Vorkenntnisse nötig. --- ##adressat A(7-13); BB ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2005, 6 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk Lehr ##geb 0400302, 1000503, 1000701, 1000702 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202981 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 9 min f ##lernziele Erkennen, dass PET ein synthetischer Werkstoff ist. Lernen, dass PET aus einem zweiwertigen Alkohol (Äthylenglykol) und einer zweiwertigen Säure (Terephthalsäure) gewonnen wird. PET PolyEthylenTerephthalat. Wissen, dass der Textilwerkstoff Trevira mit PET identisch ist. Erkennen, dass als Vorstufe für die eigentliche Verarbeitung ein Granulat gewonnen wird. Herstellung der PET-Flasche in zwei Stufen, Spritzgießen der Preform und Aufblasen der Preform, kennen lernen. Fertigungsablauf nachvollziehen können. Erfahren, dass die PET-Flasche sowohl als Einwegflasche, als auch als Mehrwegflasche hergestellt wird. Recyclingverfahren für PET-Flaschen kennen lernen: 1. rohstofflich: Zerlegung des Makromoleküls in seine Ausgangsmoleküle, 2. thermisch: rückstandfreies Verbrennen der nicht mehr verwendbaren Reste, 3. werkstofflich: Einschmelzen der Flaschen, Fertigung neuer Teile oder Verarbeitung zu Fasern. ##nr 4202981 ##paranr 5500279 ##prodart F ##prodjahr 2005 ##prodjahrfwu 2005 ##prodland D ##produ Media D (Bonn) ##schlag Polyethylenterephthalat, PET, Polyester, synthetischer Werkstoff, Preform, Spritzgießen, Aufblasen, Einwegflasche, rohstoffliches Recycling, thermisches Recycling, werkstoffliches Recycling, Chemiefaser, Mehrwegflasche, Recycling ##sorttitel PET POLYETHYLENTEREPHTHALAT ##sprache de ##text Bereits 1941 wurde in den USA ein Polyester mit dem Namen Poly-Ethylen-Terephthalat entwickelt. Hochwertige Kunstfasern, Folien aber auch Videobänder sind aus Polyester gefertigt. Verbesserte und kostengünstigere Herstellungsverfahren erlauben es, PET heute für Massenartikel besonders in der Verpackung zu verwenden. Dies demonstriert der Film detailliert an der vollautomatischen Fertigung und den Recyclingverfahren von PET-Flaschen. Zusammensetzung, Herstellung und Einsatzmöglichkeiten dieses Werkstoffes werden damit filmisch veranschaulicht. ##titel PET - Polyethylenterephthalat ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Seibold, Alexander; Regie: Deschner, Günther; Begleitmaterialautor: Martl, Burkhart; Realisation: Media D (Bonn) ##verfanf 1.11.2005 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2005, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 120010102 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202983 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 85 min sw ##lernziele Auseinandersetzung mit der Gattung "Roman", insbesondere mit dem "Kriminalroman", evtl. interdisziplinär mit dem Unterrichtsfach Englisch (Edgar Allan Poe, Arthur Conan Doyle, G. K. Chesterton, Dorothy Sayers). Beschäftigung mit dem zeitlichen Hintergrund, evtl. zusammen mit dem Unterrichtsfach Geschichte. Schulung der Medienkompetenz (Filmsprache, Figurenkonstellation, inhaltliche Schwerpunkte in Roman und Film, Film- bzw. Fernsehgeschichte, Filmästhetik der Entstehungszeit). ##nr 4202983 ##prodart F ##prodjahr 1957 ##prodjahrfwu 2005 ##prodland D ##produ SDR (Stuttgart) ##schlag 50er Jahre, Literatur, Roman, Kriminalroman, Dürrenmatt; Friedrich ##sorttitel RICHTER UND SEIN HENKER ##sprache de ##text Dieser erste Kriminalroman Friedrich Dürrenmatts erlebte einen ungeheueren Erfolg und vermittelt Grundbegriffe der klassischen modernen Dichtung: Auf der Straße von Twann nach Lamboing findet Dorfpolizist Clenin im Morgengrauen die Leiche von Polizeileutnant Schmied aus Bern. Mit der Aufklärung des Falles werden Schmieds krebskranker Vorgesetzter, Kommissar Bärlach, und dessen Assistent Tschanz beauftragt. Der Verdacht fällt auf Henri Gastmann, der von Lamboing aus Waffenschiebereien betreibt, die Bärlach ihm nicht beweisen kann. Mit Gastmann hat Bärlach vor Jahrzehnten in Istanbul eine Wette abgeschlossen, durch die Gastmann zu dem wurde, was er heute ist: der perfekte Verbrecher; in Istanbul brachte dieser es fertig, vor Bärlachs Augen einen Mord zu begehen und sich trotzdem ein einwandfreies Alibi zu beschaffen. Jetzt wittert der alte, todgeweihte Kriminalbeamte seine letzte Chance, seinen Gegner eines Verbrechens zu überführen. (Herausgabe und Auslieferung FWU in Zusammenarbeit mit Matthias-Film) ##titel Der ~Richter und sein Henker ##typ 42 ##urheber Regie: Wirth, Franz Peter; Kamera: Moser, Fritz; Foto: SWR; Begleitmaterialautor: Hochreuther, Ina ##verfanf 1.6.2005 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2005, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk Lehr ##geb 5200201, 5200202 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202984 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien CD-ROM 66 00830 FWU-Medienbausteine: Landschaften der Bibel VHS 42 02173 Das Evangelium des Markus - Entstehung und Botschaft ##laenge 14 min f ##lernziele Einen Überblick über die Entstehung der Evangelien gewinnen. Die historischen und redaktionellen Bedingungen der Abfassung der Evangelien kennen lernen. Wahrnehmen der Grundzüge redaktioneller Arbeit (Filtern, Ordnen, Aufbereiten usw. von Informationen). Grundlegende Fragen der Interpretation biblischer Texte kennen lernen. Sich über die erzählerische Perspektive der Evangelisten klar werden. ##nr 4202984 ##paranr 4602532 5500281 ##prodart A ##prodjahr 2005 ##prodjahrfwu 2005 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); steyl medien (München) ##schlag Bibel, Altes Testament, Evangelium, Neues Testament ##sorttitel ENTSTEHUNG DER BIBEL DIE EVANGELIEN ##sprache de ##text Kaum ein Buch hat im Laufe der Geschichte die Menschen so bewegt wie die Bibel. Innerhalb des "Buchs der Bücher" nehmen die Evangelien, die vom Wirken und Leben Jesu berichten, eine besondere Stellung ein. Der Unterrichtsfilm stellt in einem ansprechenden Überblick den Weg von der mündlichen Überlieferung über die redaktionelle Arbeit der Evangelisten bis zu den Evangelien dar. Anhand anschaulicher Beispiele können die Schüler einen Einblick in den Forschungsstand zur Entstehung des Neuen Testaments gewinnen. ##titel Die ~Entstehung der Bibel - Die Evangelien ##typ 42 ##urheber Begleitmaterialautor: Deutschmann, Anton; Begleitmaterialautor: Schreiber, Anna; Foto (Bildnachweis): FWU; Foto (Bildnachweis): steyl medien; Buch: Deutschmann, Anton; Kamera: Kronawitter, Max; Regie: Kronawitter, Max ##verfanf 1.6.2005 ##vorfrecht 1 ##vork Erste Kenntnisse über den Aufbau der Bibel und die Schriften des Neuen Testaments; Grundkenntnisse historisch-kritischer Fragestellungen --- ##adressat A(6-13); J(12-18) ##beigaben Beiheft: FWU (Grünwald), 2005, 6 S. Beglei tkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk Lehr ##geb 5200101, 5200402, 5200405 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202985 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 01339 Das Abendmahl CD-ROM 66 00710 Abenteuer Kirche ##laenge 17 min f ##lernziele Einen Zugang zum Abendmahl erhalten und Interesse an der eigenen Teilnahme gewinnen. Das Abendmahl als zentrales Erinnerungs- und Gemeinschaftsmahl begreifen. Die besondere Qualität der Heilsgegenwart Gottes im Altar-Sakrament ansatzweise nachvollziehen. Die Verbindung des Abendmahls mit der Konfirmation wahrnehmen und kritisch würdigen. Unterschiedliche Akzentsetzungen im Abendmahlsverständnis wahrnehmen und Verständnis für verschiedene Deutungen entwickeln. Die konfessionellen Übereinstimmungen und Differenzen im Abendmahlsverständnis kennen lernen. Nachvollziehen, dass das unterschiedliche Amtsverständnis der entscheidende Punkt ist, der eine Abendmahlsgemeinschaft zwischen Evangelischen und Katholiken noch verhindert. Einblick erhalten in die alternative Form des Agapemahls und dazu Stellung beziehen. ##nr 4202985 ##paranr 4602461 5500282 ##prodart A ##prodjahr 2005 ##prodjahrfwu 2005 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Evangelisches Fernsehen (München) ##schlag Ritual, Hostien, Agapefeier, Symbol, Amtsverständnis, Abendmahl, Eucharistie, Konfirmation, Gottesdienst, Sakrament, Gemeinschaft, Kult, Ökumene ##sertitel FWU-Klassiker ##sortsertitel FWU KLASSIKER A ##sorttitel ABENDMAHL GEMEINSCHAFT MIT JESUS ##sprache de ##text Als zentrales Sakrament der Gemeinschaft mit Christus feiern alle Christen schon seit der Urkirche das Abendmahl (Herrenmahl, Eucharistie). Die feierliche Handlung im Gottesdienst erinnert an Jesu Handeln und Geschick und lässt das göttliche Heilsgeschehen sinnlich erfahren. Was ist heutigen Jugendlichen daran wichtig? Freimütig geben einige Konfirmandinnen und Konfirmanden Auskunft: Es geht ihnen vor allem um Gemeinschaft untereinander, um die feierliche Atmosphäre und um die neue Beziehung zu Jesus. Eine Pfarrerin vermittelt Grundkenntnisse zum Sinn des Abendmahls und feiert das Sakrament anlässlich der Konfirmation mit den Jugendlichen. Gemeinsames und Trennendes zwischen den Konfessionen wird benannt. Eine Möglichkeit, heute schon konfessionsübergreifend Mahl miteinander zu halten, wird mit der "Agapefeier" beim Kirchentag vorgestellt. - Der Film vermittelt Basiswissen über das Abendmahl. Andererseits werden über die Darstellung verschiedener Formen und persönlicher Zugänge auch Diskussionsanreize zu einer eigenen Stellungnahme für Schülerinnen und Schüler eröffnet. ##titel Abendmahl - Gemeinschaft mit Jesus ##typ 42 ##urheber Buch: Mölkner-Kappl, Axel; Regie: Mölkner-Kappl, Axel; Foto (Bildnachweis): Evangelisches Fernsehen; Begleitmaterialautor: Bubmann, Prof. Dr. Peter; Fachberatung: Bubmann, Prof. Dr. Peter; Kamera: Mölkner-Kappl, Axel; Schnitt: Mölkner-Kappl, Axel ##verfanf 1.7.2005 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); BB; J(14-18) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2005, 6 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk Lehr ##geb 1600102, 36001, 5200501, 580010230, 5800302 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202987 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 8 min f ##lernziele "School of Life" eignet sich besonders für den Einsatz im Religions- und Ethikunterricht, kann aber auch Diskussionsimpulse für Deutsch, Geschichte und Sozialkunde liefern. Die provokante Aussage des Films führt direkt zu einer Auseinandersetzung mit mindestens drei Fragekomplexen: 1) Ist das Leben tatsächlich so, dass allein das Recht des Stärkeren herrscht? 2) Kann das Individuum nur überleben, indem es diese Situation akzeptiert und sich seinerseits durchsetzt? 3) Ist es Aufgabe von Erziehung und Schule, für diesen Lebenskampf fit zu machen? ##nr 4202987 ##prodart F ##prodjahr 2003 ##prodjahrfwu 2005 ##prodland GB ##produ Silverpixel Films (London) ##schlag Lebensweisheit, Durchsetzungskraft, Lebenskampf, Recht des Stärkeren, Schule des Lebens, Egoismus ##sorttitel SCHOOL OF LIFE ##sprache en ##text Stanleys Freund Garth hat null Bock auf Schule. Als die Lehrerin der Klasse die wichtigste Unterrichtsstunde ihres Lebens ankündigt, kommt Garth zu spät. Aber dann ist er es, der als Letzter den Text bekommt, der alle Fragen beantworten soll. Stanley geht leer aus. Verzweifelt versucht er herauszufinden, was die anderen wissen. Sehr subtil und gestalterisch eindrucksvoll wird die Suche nach den Antworten auf Grundfragen des Lebens dargestellt. Der Film inszeniert diese Suche als emotionale Bedrängnis, in die der Zuschauer mit hineingezogen wird. Und der überraschende Schluss fordert Schülerinnen und Schüler zur eigenen Stellungnahme heraus. (Englisches Original mit deutschen Untertiteln) ##titel School of Life ##typ 42 ##urheber Regie: Polonsky, Jake; Buch: Smyth, Malachi; Musik: Elliott, Chris; Kamera: Zambarloukos, Haris; Schnitt: Swann, Martin; Begleitmaterialautor: Wörther, Matthias; Darsteller: Lynch, Susan (MIss Given); Darsteller: Stockwell, Nick (Stanley); Darsteller: Readwin, Jonathan (Gordon); Darsteller: Doolan, Jack (Garth) ##verfanf 1.6.2005 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(3-6) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2005, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk Lehr ##geb 080050101, 080050401, 280101602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202988 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02653 Haie und Rochen VHS 42 01734 Ökologie der Meeresküste: Beobachtungen mit Maske und Schnorchel VHS 42 01368 Bedrohte Tierwelt: Der Seehund CD-ROM 66 31712 Korallenriffe - ein Lebensraum und seine Bewohner VHS 42 02728 Am Korallenriff ##laenge 25 min f ##lernziele Über kennzeichnende Merkmale der Haie Bescheid wissen. Einblick in Nahrungserwerb und Lebensweise eines Walhais erhalten. Für die ständige Schwimmbewegung der Haie eine Erklärung haben. Gründe kennen, warum der Weiße Hai vom Aussterben bedroht ist. Einsehen, dass zur Aufrechterhaltung des biologischen Gleichgewichts der Weiße Hai geschützt werden muss. ##nr 4202988 ##paranr 5500265 ##prodart K ##prodjahr 2005 ##prodjahrfwu 2005 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Bayerischer Rundfunk (München) ##schlag Walhai, Hammerhai, Weißer Hai, biologisches Gleichgewicht, Ausrottung, Stromlinienform, Elektrosensoren, Haifische, Plankton, Gleichgewicht (Ökologie), Lebensraum, Verhalten (Tier), Anatomie (Tier) ##sertext Felix Heidinger erzählt in seinen Filmen aus dem Leben der Tiere, die er in den verschiedenen Regionen der Welt antrifft. Kommentierte Aufnahmen wechseln ab mit Moderationen, in denen er das Gesehene, Eigenheiten des Tieres oder wichtige biologische Prinzipien - oft in witziger, lockerer Weise - erläutert. Die Filme eignen sich, um einen eher allgemeinen Ausblick auf ein Thema zu geben - zum Beispiel als Einstieg in einen Themenkomplex oder als Zusammenfassung nach ausführlicherer Behandlung des Tieres bzw. der Tiere. Sie sind ausdrücklich keine "Arbeitsstreifen", die kompakt Informationen liefern. Es wird mehr Wert darauf gelegt, die Schüler emotional zu packen, zu motivieren und für ein Thema zu begeistern. Dabei wird natürlich dennoch das ein oder andere Wissenswerte vermittelt! ##sertitel Felix und die wilden Tiere ##sortsertitel FELIX UND DIE WILDEN TIERE A ##sorttitel DREI MAL HAI ##sprache de ##text Haie, blutrünstige Ungeheuer? - Keineswegs, ausgerechnet der größte von ihnen, der bis zu 18 Meter lang werdende Walhai, ist ein harmloser Planktonfresser. Felix erklärt uns am Beispiel der Hammerhaie, warum Haie unentwegt in Bewegung sind, wie diese Knorpelfische an die schwimmende Lebensweise angepasst sind und mit welchen Sinnesorganen sie ihre Beute aufspüren. Selbst der so gefürchtete und nahezu vom Aussterben bedrohte Weiße Hai ist kein brutaler Menschenfresser, auch wenn er versehentlich einmal einen im Wasser strampelnden Menschen mit einer Robbe verwechselt. ##titel Drei mal Hai ##typ 42 ##urheber Buch: Heidinger, Felix; Moderation: Heidinger, Felix; Regie: Heidinger, Felix; Redaktion: Reinhard, Andreas M.; Redaktion: Smirnov, Hannelore; Begleitmaterialautor: Starosta, Bernhard ##verfanf 1.3.2005 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Es sind keine besonderen Vorkenntnisse erforderlich. --- ##adressat A(3-6) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2005, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk Lehr ##geb 080050101, 08005040501, 2200701, 28010160101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202989 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 10367 Überleben in der Wüste - Tiere in Hitze und Trockenheit DVD-Video 46 01089 Überleben an Extremstandorten: Tiere in Schnee und Eis - Tiere in Hitze und Trockenheit Online-Video 55 00242 Überleben in der Wüste - Tiere in Hitze und Trockenheit VHS 42 10504 Der Treck der Tuareg DVD-Video 46 10504 Der Treck der Tuareg ##laenge 25 min f ##lernziele Einblick in die Lebensbedingungen der Wüste für Menschen und Tiere erhalten. Am Beispiel des Dromedars erfahren, wie Kamele an die besonderen Lebensbedingungen der Wüste angepasst sind. Kennen lernen einiger spezifischer Merkmale und Verhaltensweisen von Kamelen. Einblick in die Lebensverhältnisse einer Beduinenfamilie gewinnen. Erfahren, welche Bedeutung Kamele für Bewohner der Wüste haben. ##nr 4202989 ##paranr 5500283 ##prodart K ##prodjahr 2005 ##prodjahrfwu 2005 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Bayerischer Rundfunk (München) ##schlag Dromedar, Trampeltier, Höcker, Hornschwielen, Wüste, Beduinen, Kamele ##sertext Felix Heidinger erzählt in seinen Filmen aus dem Leben der Tiere, die er in den verschiedenen Regionen der Welt antrifft. Kommentierte Aufnahmen wechseln ab mit Moderationen, in denen er das Gesehene, Eigenheiten des Tieres oder wichtige biologische Prinzipien - oft in witziger, lockerer Weise - erläutert. Die Filme eignen sich, um einen eher allgemeinen Ausblick auf ein Thema zu geben - zum Beispiel als Einstieg in einen Themenkomplex oder als Zusammenfassung nach ausführlicherer Behandlung des Tieres bzw. der Tiere. Sie sind ausdrücklich keine "Arbeitsstreifen", die kompakt Informationen liefern. Es wird mehr Wert darauf gelegt, die Schüler emotional zu packen, zu motivieren und für ein Thema zu begeistern. Dabei wird natürlich dennoch das ein oder andere Wissenswerte vermittelt! ##sertitel Felix und die wilden Tiere ##sortsertitel FELIX UND DIE WILDEN TIERE A ##sorttitel KAMELE AUS DEM MORGENLAND ##sprache de ##text Kamel oder Dromedar? - Egal, auf alle Fälle ein wahrer Lebenskünstler, hervorragend angepasst an die kargen Lebensbedingungen der Wüste. Kamele können nicht nur bis zu drei Wochen ohne Wasser auskommen, sondern obendrein auch noch sehr schnell rennen. Jedenfalls könnten die Beduinen ohne diese Paarhufer in der Wüste kaum überleben. Wie war das noch mit dem Ausspruch von Jesus? "Eher geht ein Kamel durch ein Nadelöhr als ..." Felix erklärt uns, wie dieses Zitat zustande gekommen sein könnte. ##titel Die ~Kamele aus dem Morgenland ##typ 42 ##urheber Buch: Heidinger, Felix; Moderation: Heidinger, Felix; Regie: Heidinger, Felix; Redaktion: Reinhard, Andreas M.; Redaktion: Smirnov, Hannelore; Begleitmaterialautor: Starosta, Bernhard ##verfanf 1.3.2005 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Es sind keine besonderen Vorkenntnisse erforderlich. --- ##adressat A(3-4); J(8-10) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2005, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk Lehr ##geb 28003, 2800501, 280101602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202990 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 24 min f ##lernziele Die drei Reportagen, die Rahmengeschichte mit der Trickfigur Marvi, der kurze Zeichentrickfilm in englischer Sprache mit den Worldreportern und den entsprechenden Pop Ups eröffnen den Zugang zur englischen Sprache. Hier wird bewusst das Prinzip des "immersiven Lernens" praktiziert. Den Kindern vertraute medientypische Gestaltungsmittel und deren Unterhaltungswert sorgen für einen unkomplizierten Zugang zu und Umgang mit der neuen Sprache. Die unterschiedlichen inhaltlichen und formalen Elemente bieten einen guten Anlass, praktische Medienkunde zu betreiben und medienspezifische Eigenarten heraus zu arbeiten, bzw. grundsätzliche Fragen des Fernsehverhaltens zu thematisieren. Dabei können auch die Charakteristika und Qualitäten anderer Medien analysiert und bewertet werden. ##nr 4202990 ##paranr 5500284 ##praedikate Beijing International Scientific Film Festival, Beijing/China, 2004: Silberner Drache ##prodart K ##prodjahr 2005 ##prodjahrfwu 2005 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); YOUA edutainment GmbH & Co. KG (Hamburg) ##schlag Seeadler, Seeschlangen, Fallschirmspringen, Robben, Adler, Dressur ##sertext In dem Wissensmagazin "Marvi Hämmer präsentiert National Geographic World" geht es um internationale Natur- und Tierdokumentationen, Geschichts- und Technikreportagen sowie Einblicke in den Alltag von Kindern in fremden Ländern. Darüber hinaus enthält dieses Magazin bilinguale Elemente für den Einsatz im Englischunterricht. ##sertitel Marvi Hämmer präsentiert NATIONAL GEOGRAPHIC WORLD ##sortsertitel MARVI HAEMMER PRAESENTIERT NATIONAL GEOGRAPHIC WORLD A ##sorttitel ROBBEN SEEADLER UND SEESCHLANGE HIMMELSFOTOGRAF ##sprache de; en ##text Die Videokassette enthält drei Filme, die unabhängig voneinander verwendet werden können: Robben: Vor der kalifornischen Küste trainiert die Biologin Jennifer Hurley seit zwei Jahren die Robbe "Beaver". Das Ziel der Dressur ist, Beaver mit einer Kamera auf dem Rücken frei im Meer schwimmen zu lassen und dabei seine Artgenossen - Delphine und Wale - zu filmen und zu Jennifer zurück zu kehren. So gelingen ungewöhnliche Aufnahmen über das Leben der Tiere im Meer. Seeadler und Seeschlange: Weißbauchadler vor der chinesischen Küste ernähren sich überwiegend von giftigen Seeschlangen. Im Sturzflug greifen sie die Schlangen im Meer an und bringen sie zum Nest an der Küste. Hier warten die Jungvögel auf Futter. Die Gefahr, gebissen zu werden, ist groß, da die Schlangen sich wehren. Himmelsfotograf: Kameramann Tom Sanders ist in den USA für seine spektakulären Film- und Fotoaufnahmen vom Fallschirmspringen bekannt. Hier springt er mit anderen in 2000 m Höhe aus dem Flugzeug, stürzt mit 200 km/h Geschwindigkeit in Richtung Erde, 30 Sekunden lang, dann erst öffnet sich der Fallschirm. Die Kamera ist auf dem Helm befestigt. Zusammen mit 180 anderen Fallschirmspringern gelingen Tom Sanders außergewöhnliche Aufnahmen. ##titel Robben, Seeadler und Seeschlange, Himmelsfotograf ##typ 42 ##urheber Begleitmaterialautor: Ammermann, Alice; Foto: YOUA Edutainment GmbH & Co. KG; Redaktion: Ammermann, Alice ##url Ergänzung für die Grundschule - Fremdsprachen Englisch/FranzösischNATIONAL GEOGRAPHIC ENGLISCHGerman Institute for Immersive Learning gGmbH ##verfanf 1.3.2005 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(3-4); J(8-10) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2005, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk Lehr ##geb 28003, 2800501 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202991 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 25 min f ##lernziele Die drei Reportagen, die Rahmengeschichte mit der Trickfigur Marvi, der kurze Zeichentrickfilm in englischer Sprache mit den Worldreportern und den entsprechenden Pop Ups, eröffnen den Zugang zur englischen Sprache. Hier wird bewusst das Prinzip des "immersiven-Lernens" praktiziert. Den Kindern vertraute medientypische Gestaltungsmittel und deren Unterhaltunswert sorgen für einen unkomplizierten Zugang zu und Umgang mit der neuen Sprache. Die unterschiedlichen inhaltlichen und formalen Elemente bieten einen guten Anlass, praktische Medienkunde zu betreiben und medienspezifische Eigenarten heraus zu arbeiten, bzw. grundsätzliche Fragen des Fernsehverhaltens zu thematisieren. Dabei können auch die Charakteristika und Qualitäten anderer Medien analysiert und bewertet werden. ##nr 4202991 ##paranr 5500285 ##praedikate Beijing International Scientific Film Festival, Beijing/China, 2004: Silberner Drache ##prodart K ##prodjahr 2005 ##prodjahrfwu 2005 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); YOUA edutainment GmbH & Co. KG (Hamburg) ##schlag Höhlentauchen, Dekompressionskammer, Sonargeräte, Schallwellenecho, Wüstenbussarde, Pandabären, Bambuswälder, Höhle, Tauchen, Wüste, Bären ##sertext In dem Wissensmagazin "Marvi Hämmer präsentiert National Geographic World" geht es um internationale Natur- und Tierdokumentationen, Geschichts- und Technikreportagen sowie Einblicke in den Alltag von Kindern in fremden Ländern. Darüber hinaus enthält dieses Magazin bilinguale Elemente für den Einsatz im Englischunterricht. ##sertitel Marvi Hämmer präsentiert NATIONAL GEOGRAPHIC WORLD ##sortsertitel MARVI HAEMMER PRAESENTIERT NATIONAL GEOGRAPHIC WORLD A ##sorttitel TAUCHEN IM LABYRINTH WUESTENBUSSARDE PANDABAEREN ##sprache de; en ##text Die Videokassette enthält drei Filme, die unabhängig voneinander verwendet werden können: Tauchen im Labyrinth: Vier Höhlentaucher wollen die Walkulla Höhle an der Küste Floridas vermessen. Dazu muss ein Sonargerät in die Höhle mit ihren Nebenhöhlen gebracht werden. Der Computer entwickelt mit den Daten des Sonargerätes ein genaues Bild der Haupt- und Nebenhöhlen. Wüstenbussarde: Wüstenbussarde in der Sonora Wüste in Arizona bauen ihre Nester in Kakteen. In der Mittagshitze von manchmal 70 Grad Celsius "beschirmen" die Eltern ihre Jungen mit ausgebreiteten Schwanzfedern und den Flügeln. Die Indianer verehren diese Vögel, weil sie so gute Jäger sind. Pandabären: Pandabären leben nur noch in China in Freiheit. Da sie sich fast ausschließlich von Bambus ernähren sind sie auf große Bambuswälder angewiesen. Die werden aber immer mehr von Menschen gerodet. Über ein ganzes Jahr beobachten Professor Pan Wenscha, Chinas bekanntester Panda-Experte, und seine Kollegin Lu Dscha eine Pandabärin und ihr Junges. ##titel Tauchen im Labyrinth, Wüstenbussarde, Pandabären ##typ 42 ##urheber Begleitmaterialautor: Ammermann, Alice; Foto: YOUA edutainment GmbH & Co. KG; Redaktion: Ammermann, Alice ##url Bildungsplan für die Grundschule - Fremdsprachen Englisch/FranzösischNATIONAL GEOGRAPHIC DEUTSCHLANDGerman Institute for Immersive LearninggGmbH ##verfanf 1.3.2005 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2005, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 1000202, 1000403, 1000404, 1000701, 1000702 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202993 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien DVD-Video 46 02319 Basiswissen Chemie VHS 42 10312 Die Schwefelsäuresynthese VHS 42 10257 Ammoniaksynthese: Der Griff in die Luft VHS 42 02527 Salze und Ionenbindung: Arbeitsvideo / 5 Kurzfilme VHS/DVD-Video 42/46 10521 Chemische Reaktionen und Energie: Eine Einführung. Arbeitsvideo / 3 Kurzfilme ##laenge 17 min f ##lernziele Eine chemische Gleichung herleiten können. Die Produktionsschritte der Schwefelsäureherstellung kennen. Die Produktionsschritte der Düngersynthese kennen. Einen Einblick in das Haber-Bosch-Verfahren und die Problematik der reversiblen Reaktion haben. ##nr 4202993 ##paranr 4602531 5500304 ##prodart E ##prodjahr 2005 ##prodjahrfwu 2005 ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Schwefel, Schwefelsäure, Chemische Gleichung, Haber-Bosch-Verfahren, Stickstoffdioxid, Salpetersäure, Ammoniumnitrat, Reversible Reaktion, Säure-Base-Reaktion, Redoxreaktion, Chemische Elemente, Ammoniak, Dünger, Schwefeldioxid, Industrie, Katalysator (Chemie) ##sorttitel EINFACHE CHEMIE IN DER INDUSTRIE ARBEITSVIDEO 2 KURZFILME ##sprache de ##text Alltagsbezug, möglichst wenig Formeln und ein schrittweises Heranführen an die Reaktionsgleichung kennzeichnen diese zwei Kurzfilme. Beginnend mit der Ausgangssubstanz werden die einzelnen Schritte im industriellen Prozess zunächst durch einen Laborversuch vorgestellt. Es folgt die Betrachtung auf Teilchenebene, aus der die Formeln und zum Teil die Reaktionsgleichungen her geleitet werden. Am Ende stehen die Produkte Dünger und Schwefelsäure, deren Bedeutung in unserem modernen Leben kurz beleuchtet wird. 1 Schwefel und Schwefelsäure (7:05 min); 2 Ammoniak und Dünger (8:25 min) ##titel Einfache Chemie in der Industrie ##typ 42 ##urheber Archiv: VEA / Benchmark; Animation: snag multimedia; Realisation: Weirauch, Katja; Fachberatung: Plaß, Christa; Begleitmaterialautor: Weirauch, Katja; Foto: snag multimedia ##utitel Arbeitsvideo / 2 Kurzfilme ##verfanf 1.9.2005 ##vorfrecht 1 ##vork Das Teilchenmodell kennen. Ein Konzept von den Vorgängen bei einer Verbrennung haben. --- ##adressat A(8-12); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2005, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk Lehr ##geb 1000301, 1000302, 1000402 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04202994 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien DVD-Video 46 02319 Basiswissen Chemie DVD-Video 46 02240 Chemische Bindungen: Moleküle DVD-Video 46 02000 Chemische Bindungen: Metalle und Salze VHS 42 02993 Einfache Chemie in der Industrie: Arbeitsvideo / 2 Kurzfilme VHS/DVD 42/46 10521 Chemische Reaktionen und Energie: Eine Einführung. Arbeitsvideo / 3 Kurzfilme ##laenge 22 min f ##lernziele Die Schüler sollen: Einen Einblick in die Wissenschaftsgeschichte erhalten. Erkennen, dass man die Vielfalt der Elemente ordnen kann. Wissen, nach welchen Prinzipien man die Elemente in Hauptgruppen zusammen fasst. Die wichtigsten Hauptgruppen des PSE kennen. Einen Überblick über die Gesetzmäßigkeiten innerhalb einer Periode haben. Eine Idee davon haben, dass die Außenelektronen Ursache für die Ähnlichkeiten und Unterschiede zwischen den Elementen sind. ##nr 4202994 ##prodart E ##prodjahr 2005 ##prodjahrfwu 2005 ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Element, Periode, Hauptgruppe, Außenelektron, Triade, Mendelejev, Periodensystem der Elemente, Elementarteilchen ##sorttitel PERIODENSYSTEM ARBEITSVIDEO 3 KURZFILME ##sprache de ##text Chemie - eine ganz neue Welt, die den Schülern in ihrer Vielfalt von Dingen und Namen oft unüberschaubar und so nicht bewältigbar scheint. Das genialste und hilfreichste Ordnungssystem der Chemie ist das Periodensystem. Diese drei Kurzfilme beleuchten mit Realaufnahmen und Animationen die historische Entstehung des Systems. Auf einfachem Niveau wird deutlich gemacht, welche Ordnungsprinzipien hinter dem Sortieren in acht Hauptgruppen stehen. Die Änderungen der Eigenschaften innerhalb einer Periode werden auf den Atombau zurückgeführt. 1. Mendelejevs Traum (3:55 min); 2. Die Hauptgruppen (8:50 min); 3. Perioden (8:00 min) ##titel Das ~Periodensystem ##typ 42 ##urheber Archiv: Video Education Australasia VEA/Benchmark; Archiv: ZDF; Realisation: Weirauch, Katja; Begleitmaterialautor: Weirauch, Katja; Animation: snag multimedia; Foto: snag multimedia ##utitel Arbeitsvideo / 3 Kurzfilme ##verfanf 1.11.2005 ##vorfrecht 1 ##vork Die Schüler sollten: Die Namen und Elementsymbole der wichtigsten Elemente kennen. Wissen, dass Materie aus kleinsten Teilchen aufgebaut ist, die man Atome nennt. Verhältnisformeln begegnet sein. Für Film 3: Mit dem Schalenmodell der Atome vertraut sein. --- ##adressat P: (Sch 3-4); S1: (Sch 5-7); J: (L 10-16); ##attribute Spielfilm, U-Film ##fsk oA ##geb 180, 2802008, 1200403, 580 ##laenge 51 f ##nr 4203473 ##prodjahr 1983 ##prodland D ##schlag Freundschaft, Kreativität, Phantasie, Suchtverhalten, Aktivität ##standort 1:1 ##text Drei Kinder in einer Trabantenstadt sind süchtig: Anton nach Fernsehen, Martha nach Eßbarem und Zwille nach Comics. Da zieht ein fremdes Mädchen ins Hochhaus ein - Lili. Ihre Neugierde, Kontaktfreude und Kreativität beeindrucken die drei Kinder. ##titel Warten bis Lili kommt ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(8-13) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1995, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0800404 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210063 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 min f ##langtext Farne, mit die ältesten, höher entwickelten Landpflanzen unserer Erde, haben bis heute überdauert. Die etwa 100 einheimischen Arten finden sich in den unterschiedlichsten Lebensräumen. Ihre Fortpflanzungsweise hat sich während der 350 Millionen Jahre nicht geändert. Sie führen einen Generationswechsel durch. Hierbei ist die Farnpflanze, die Sporen ausbildet, die ungeschlechtliche Generation und der Vorkeim, der die männlichen und weiblichen Geschlechtsorgane trägt, die geschlechtliche Generation. Beide folgen regelmäßig aufeinander, daher der Begriff Generationswechsel. Ökologisch bedeutend sind Farne zusammen mit den Moosen für den Wasserhaushalt der Wälder. ##lernziele Das Wachstum und die Fortpflanzung der Farne kennen lernen. Den Wechsel zwischen geschlechtlicher (Keimzellengeneration) und ungeschlechtlicher Generation (Sporengeneration) als Generationswechsel erkennen. ##nr 4210063 ##paranr 3210063 4601051 5500069 ##praedikate Corporate Video & TV, Stuttgart: Award of Master, 1995 ##prodart A ##prodjahr 1995 ##prodjahrfwu 1995 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Karlheinz Baumann Naturfilme (Gomaringen) ##schlag Farne, Generationswechsel, Farnarten, Wurmfarn ##sertitel Farnpflanzen ##sortsertitel FARNPFLANZEN A ##sorttitel FARNE ##sprache de ##text Die meisten unserer einheimischen Farnarten bevorzugen feuchte Standorte. Nach der Vorstellung einiger bekannter Farnarten werden mit Hilfe zahlreicher Zeitrafferaufnahmen Wachstum und Entwicklung des Wurmfarns gezeigt. Im Mittelpunkt steht dabei die besondere Fortpflanzungsweise der Farne, der sogenannte Generationswechsel. ##titel Farne ##typ 42 ##urheber Buch: Baumann, Karlheinz; Buch: Wunsch, Elke; Kamera: Baumann, Karlheinz; Kamera: Wunsch, Elke; Schnitt: Baumann, Karlheinz; Schnitt: Wunsch, Elke; Realisation: Karlheinz Baumann Naturfilme (Gomaringen); Begleitmaterialautor: Wunsch, Elke; Fachberatung: Drumm, Klaus ##verfanf 1.5.1995 ##verfende 30.4.2008 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-10); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1996, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 08003 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210144 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 min f ##langtext Sporen, Sporenbildung und Sporenausstreuung sind der rote Faden des Pilzlebensbildes. Wie der ausdauernde Apfelbaum kurzlebige Äpfel mit Samen zur Verbreitung hervorbringt, so bringt das ausdauernde Myzel Fruchtkörper mit Sporen hervor. Das chlorophyllfreie Myzel ernährt sich von organischem Material als Fäulnisbewohner, als Symbiont oder als Schmarotzer. Der Champignon bildet Sporen auf Auswüchsen der Lamellen (Ständern), ein Schlauchpilz dagegen im Inneren von Hyphenenden (Schläuchen). Sporen keimen zu einem Myzel aus. Giftige Knollenblätterpilze können an der hellen Lamellenfarbe in Kombination mit der bescheideten Stielknolle erkannt werden. ##lernziele Einige Vertreter der Ständer- und Schlauchpilze kennen lernen. Sporen als Mittel zur Verbreitung begreifen, den Pilz als das Beispiel eines Sporenlebewesens erfahren. Pilze als aus Myzel bestehende und nicht mit Chlorophyll ausgestattete Lebewesen besonderer Art neben Blütenpflanzen und Sporenpflanzen (Farne, Moose, Algen) verstehen. Nährstoffbeschaffung als Parasit, Symbiont oder Saprobiont kennen lernen. Knollenblätterpilze erkennen. Die Entwicklung der Pilze nachvollziehen können. ##nr 4210144 ##paranr 3210144 5500128 ##praedikate FBW: "Besonders wertvoll"; XI. Festival International du Film Scientifique et Technique, Brüssel: Prix du Centre universitaire du Film scientifique de luniversite Libre des Bruxelles, 1997; Naturale: Bronzemedaille, 1997 ##prodart A ##prodjahr 1996 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Karlheinz Baumann Naturfilme (Gomaringen) ##schlag Ständerpilze, Schlauchpilze, Mykorrhiza, Destruenten, Giftpflanzen, Pilze, Sporen ##sertitel Pilze ##sortsertitel PILZE A ##sorttitel PILZE ERNAEHRUNG UND ENTWICKLUNG ##sprache de ##text Speise- und Giftpilze weisen eine große Formenvielfalt auf. Kaum jemand weiß, dass der eigentliche Pilz in Form eines Fadengeflechts (Myzel) im Boden lebt und die sichtbaren Fruchtkörper nur unter ganz bestimmten Bedingungen "wie Pilze aus dem Boden schießen". ##titel Pilze - Ernährung und Entwicklung ##typ 42 ##urheber Buch: Baumann, Karlheinz; Kamera: Baumann, Karlheinz; Realisation: Karlheinz Baumann Naturfilme (Gomaringen); Begleitmaterialautor: Grüninger, Werner; Fachberatung: Grüninger, Werner; Redaktion: Berner, Ulrich ##verfanf 1.9.1996 ##vorfrecht 1 ##vork Die grüne Pflanze stellt mit Hilfe des Chlorophylls Nährmittel wie Stärke selber her. Pflanzenzellen besitzen Chloroplasten und Zellwände aus Zellulose. Mit den Wurzelhärchen nehmen Blütenpflanzen Wasser und gelöste Nährsalze auf. Samen dienen zur Verbreitung von Blütenpflanzen. --- ##adressat A(8-13); BB; J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1993, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 0400802, 0400805, 2600106, 44010, 62001, 6200205, 62005 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210233 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 min f ##langtext Annette, etwa 15, introvertiert und sensibel, hat sich aus einem häuslichen Streit in das Jugendzentrum geflüchtet und will Beruhigungstabletten "einwerfen", die sie der Mutter entwendet hat. Claudia, eine ältere Freundin, versucht, sie daran zu hindern. Die Sozialarbeiterin Sonja nimmt den Streit zum Anlass für ein Gespräch, an dem sich später noch weitere Freunde beteiligen. In Rückblenden erzählt Annette, wie sie schon früh gelernt hat, durch Tabletten häusliche und persönliche Probleme sowie Schulstress zu kompensieren. Sonjas behutsames Zuhören und die Betroffenheit der Freunde motivieren Annette, zunehmend bewusster und ehrlicher die sie prägenden Kindheitserlebnisse und ihr problematisches Selbstverständnis zu reflektieren. In einem zum ersten Mal zugelassenen Gefühl der Wut verlässt sie die Freundin, kehrt aber zurück, um das Gespräch fortzusetzen. ##lernziele Tablettensucht als Ausdruck von Einsamkeit sowie als hilflosen Versuch der sozialen Anpassung verstehen. Hinsehen lernen, um Signale für Persönlichkeitskrisen und Medikamentenabhängigkeit zu erkennen. Sensibilität entwickeln für die Chancen, durch Ehrlichkeit gegen sich selbst, durch offene Gespräche und solidarische Freundschaft Wege aus der Sucht zu finden. ##nr 4210233 ##paranr 3210233 ##prodart A ##prodjahr 1993 ##prodjahrfwu 1993 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Hans-Peter Meier Filmproduktion (München) ##schlag Sucht, Medikamentenmissbrauch, Tablettensucht, Therapie, Drogen, Konfliktbewältigung ##sorttitel TABLETTENSUCHT ##sprache de ##text An einem Fallbeispiel verfolgt der Film die "Drogenkarriere" eines jungen Mädchens. In ihrem Verlauf wird deutlich, wie durch negatives Vorbildverhalten der Eltern, sorglosen Tablettengebrauch zur Bewältigung von Alltagsproblemen, falsch verstandene Gesundheitsfürsorge und Mangel an Konfliktbewältigungstechniken Tablettensucht entstehen kann. ##titel Tablettensucht ##typ 42 ##urheber Realisation: Hans-Peter Meier Filmproduktion (München); Buch: Meier, Hans-Peter; Regie: Meier, Hans-Peter; Kamera: Schwan, Thomas; Schnitt: Fugunt, K. H.; Ton: Ravasz, Zoltan; Musik: Dickmann, Wolf; Musik: Schirmer, Thomas; Begleitmaterialautor: Meier, Hans-Peter; Fachberatung: Huber, Franz ##verfanf 1.12.1993 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1995, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 1600103, 4400701, 4800601, 6200201, 62005 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210234 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 f ##langtext Eine "ganz normale" Gruppe von Jugendlichen trifft sich am Wochenende. Trinken gehört dazu. "Alkohol ist eine coole Gesellschaftsdroge!" stellt der achtzehnjährige Alexander fest. Doch Rudolf weiß es besser. Er ist Alkoholiker. Seit Jahren versucht er erfolglos, seine Sucht zu überwinden. Er beobachtet die Jugendlichen bei ihrem Umgang mit Alkohol. Seine Erkenntnisse und Kommentare kommen für ihn selbst zu spät. Doch da ist noch Miriam. Sie hat es geschafft, ganz vom Alkohol loszukommen. Sie hilft einer verzweifelten Freundin, die versucht, ihren Liebeskummer mit Alkohol zu überwinden. Dabei zeigt sie, wie wichtig ein Gespräch mit guten Freunden sein kann, um nicht in den Teufelskreis der Abhängigkeit zu gelangen. ##lernziele Sensibilisierung für das latente Suchtpotential und den Drogencharakter des Alkohols. Kritische Reflexion des eigenen Trinkverhaltens. Erkennen der sozialen Komponente und des Gruppenzwangs bei der Entwicklung einer Alkoholabhängigkeit. Stärkung der individuellen Entscheidungskraft, sich gegen den sozialen Druck der peer-group durchzusetzen. Erkennen individueller und situativer Gefahren und Grenzen. Lernen, dass Alkohol nicht instrumentell verwendet werden soll. Erkennen der Bedeutung sozialer Netzwerke bei der Suchtprävention. ##nr 4210234 ##paranr 3210234 ##preis 76,00 € ##prodart A ##prodjahr 1995 ##prodjahrfwu 1995 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Roland Schraut Film-TV-Produktion (München) ##schlag Sucht, Droge, Alkoholmissbrauch, Jugendlicher, Alkohol, Gesellschaftsdroge ##sorttitel DROGENPROBLEM ALKOHOL ##sprache de ##text Die verheerenden Wirkungen der legalen Droge Alkohol werden in unserer Gesellschaft oft verdrängt und heruntergespielt. Alkohol gilt als "coole Gesellschaftsdroge". Wir sehen, wie ganz "normale" Jugendliche mit Alkohol umgehen, wie sie ihr Handeln beurteilen und wie einige versuchen, die Sucht in den Griff zu bekommen. Der Film macht betroffen und regt zur Diskussion an. ##titel Drogenproblem Alkohol ##typ 42 ##urheber Buch: Schraut, Roland; Regie: Schraut, Roland; Realisation: Roland Schraut Film-TV-Produktion (München); Kamera: Rajmann, Matthias; Schnitt: Steinbrener, Corry; Ton: Hof, Thomas; Begleitmaterialautor: Lieb, Albert R. ##verfanf 1.9.1995 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-7) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 240020204 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210235 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 f ##langtext Der Film thematisiert die Siedlungs-, Wirtschafts- und alltägliche Lebensweise der Germanen sowie Besonderheiten des Gesellschaftsaufbaus und der Kultgewohnheiten dieser vergangenen Kultur. Die filmische Darstellung orientiert sich vornehmlich an der Begegnung mit der in Lejre/Dänemark nachgestellten Kultur eines germanischen Dorfes, Zitaten des Schriftsteller Tacitus und einigen Exponaten aus Bodenfunden und Bildquellen. ##lernziele Die Lebensweise der Germanen als Krieger, Ackerbauern und Viehzüchter, Fischer und Handwerker kennen lernen. Einblick in gesellschaftliche Strukturen, Rechtsnormen und Kultgewohnheiten der Germanen erhalten. ##nr 4210235 ##paranr 3210235 ##prodart A ##prodjahr 1994 ##prodjahrfwu 1994 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Facta-Film Karl Wiehn (Leverkusen) ##schlag Lejre, Tacitus; Publius Cornelius, Eisenzeit, Freilichtmuseum, Germane, Alltagsleben, Arbeitswelt (Geschichte), Archäologie, Germanen ##sorttitel BEI DEN GERMANEN ##sprache de ##text Der Film thematisiert die Siedlungs-, Wirtschafts- und alltägliche Lebensweise der Germanen sowie Besonderheiten des Gesellschaftsaufbaus und der Kultgewohnheiten dieser vergangenen Kultur. Die filmische Darstellung orientiert sich vornehmlich an der Begegnung mit der in Lejre/Dänemark nachgestellten Kultur eines germanischen Dorfes, Zitaten des Schriftsteller Tacitus und einigen Exponaten aus Bodenfunden und Bildquellen. ##titel Bei den Germanen ##typ 42 ##urheber Realisation: Facta-Film Karl Wiehn (Leverkusen); Literarische Vorlage: Tacitus, Publius Cornelius; Buch: Wiehn, Karl; Regie: Wiehn, Karl; Kamera: Kaute, Wilfried; Schnitt: Schlippenbach, Ulla von; Fachberatung: Evers, Reinhard; Begleitmaterialautor: Evers, Reinhardt ##verfanf 1.4.1994 ##verfende 29.2.2008 ##vorfrecht 1 ##vork Römische Kultur zur Kaiserzeit. Kontakte zwischen Römern und Germanen. Geographische Gegebenheiten im sogenannten "freien Germanien". --- ##adressat A(4-6) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1995, 8 S; Beiblatt, 4 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 240020414, 2400401, 2400411, 2801007, 280101103 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210237 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min sw+f ##langtext Ein Zeitmobil bringt zwei Kinder zunächst 100 Jahre zurück in die Vergangenheit. Hier beginnt die Zeitreise in die Gegenwart. Etwa alle 30 Jahre wird sie durch eine Spielszene unterbrochen. Schauplatz der Spielszenen sind ähnliche Straßenräume, auf denen sich die Kinder umsehen, in das Geschehen einbezogen werden und einem Kind der Zeitspanne in einer Alltagsszene begegnen. Von Haltestelle zu Haltestelle fahren die Kinder jeweils in zeitgemäßen Autos auf der Zeitstraße; im Hintergrund ziehen dokumentarische Fotos und Filmbilder zu charakteristischen Ereignissen vorbei. ##lernziele Geschichte als Geschehen in der Zeit erkennen. Bewusstmachen des Wandels in der Zeit. Erkennen, dass Ereignisse, Personen, Gegenstände in zeitlicher Abfolge stehen. Die Zeitleiste als Möglichkeit kennen lernen, Geschichte räumlich darzustellen. ##nr 4210237 ##paranr 3210237 ##prodart A ##prodjahr 1995 ##prodjahrfwu 1995 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); TAG/TRAUM Film und Videoproduktion GmbH & Co. KG (Köln) ##schlag Zeit, Zeitreise, Geschichtserfahrung, Auto, Verkehrsmittel, Fahrzeuge und Maschinen, Alltagsleben, Geschichtsbetrachtung, Technikgeschichte, Epoche, Zeitmobil, Vergangenheit ##sorttitel REISE NACH FRUEHER ZWEI KINDER UNTERWEGS AUF DER ZEITSTRASS ##sprache de ##text Zwei Kinder werden in einem "Zeitmobil" auf der Zeitstraße ca. 100 Jahre in die Vergangenheit zurückgeführt und lernen auf den einzelnen Stationen Lebensumstände vergangener Epochen kennen. Kontinuität und Wandel, historische Vorgänge in ihrer Aufeinanderfolge und in ihrem Abstand zueinander werden veranschaulicht. Ein motivierender Beitrag zum Umgang mit der Zeitleiste. ##titel Eine Reise nach Früher ##typ 42 ##urheber Buch: Quastenberg, Birgit; Regie: Quastenberg, Birgit; Kamera: Sturm, Klaus; Trick: Klug, Claudia E.; Schnitt: Andreew, Ivo; Realisation: TAG/TRAUM Film und Videoproduktion (Köln); Begleitmaterialautor: Sommer, Helga; Fachberatung: Sommer, Helga; Fachberatung: Mosel, Hildegard; Fachberatung: Zimmermann, Bernd; Fachberatung: Hartmann, Dieter; Fachberatung: Wessels, Helmut; Fachberatung: Feigt, Wolfgang; Fachberatung: Beck, Hans ##utitel Zwei Kinder unterwegs auf der Zeitstraße ##verfanf 1.11.1995 ##verfende 31.10.2005 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat E(3-6); A(1-4) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1996, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2801008, 280101703 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210245 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 8 min f ##lernziele Einblick in gesunde Ernährung. Distanz zu Versprechungen der Werbung. Überlegter Umgang mit Süßigkeiten. Anregung dazu, selbständig eine Mahlzeit zuzubereiten. ##nr 4210245 ##paranr 3210245 4601052 5500017 ##praedikate Corporat Video & TV, Stuttgart: Urkunde für hohen Standard, 1996 ##prodart A ##prodjahr 1996 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Creative Age Filmproductions KG Klaus M. Grütz (Wiesbaden) ##schlag Zeichentrickfilm, Gesunde Ernährung, Kind, Ernährung, Nahrungsmittel, Lebensmittel ##sorttitel GEMUESE SIEGT UEBER SCHOKORIEGEL GESUNDE ERNAEHRUNG FUER ##sprache de ##text In einem Zeichentrickfilm wird gezeigt, was man unter gesunder Ernährung für Kinder versteht und wie Kinder selbst dazu beitragen können, sich durch richtiges Essen wohlzufühlen und gesund und leistungsfähig zu sein. ##titel Gemüse siegt über Schokoriegel ##typ 42 ##urheber Buch: Becht, Ruth; Buch: Zamjatnins, Ira; Buch: Trick 17; Regie: Becht, Ruth; Regie: Zamjatnins, Ira; Regie: Trick 17; Kamera: Scharff, W.; Realisation: Creative Age Filmproductions Klaus M. Grütz; Schnitt: Behestipour, Bezahd; Ton: Eggmann, K.; Trick: Dieler, A.; Trick: Zgodda, S.; Trick: Grütz, K.; Sprecher: Ripken, Bernd; Sprecher: Raul; Sprecher: Zamjatnins, Lubov; Sprecher: Becht, Paul; Begleitmaterialautor: Busch, Hans-Martin; Musik: City Music-Offenbach; Musik: Neander, Ali; Musik: Pfau, Kerstin; Musik: Schnall, Achim ##utitel Gesunde Ernährung für Kinder ##verfanf 1.6.1996 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13) ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1993, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800703 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210246 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min sw+f ##langtext Ausgehend von den Quellregionen in den Hochgebirgen, werden die Veränderungen der Grundrissformen mitteleuropäischer Flüsse und ihrer Auen über die gesamte Laufstrecke hinweg bis ins Tiefland vorgestellt. Als hauptsächlich gestaltender Faktor wirkt das Wasser. Hoch- und Niedrigwasser bestimmen die Entwicklung und Überlebensfähigkeit der Pflanzen und Tiere in der Aue. Ihre Anpassungen an den schwankenden Wasserstand werden an Beispielen aus verschiedenen Lebensräumen (Weichholzaue, Hartholzaue, Schilfzone) belegt. In dieses ökologische Gefüge greift der Mensch durch Kiesabbau, Anlage von forstlichen Monokulturen und nicht zuletzt durch wasserbauliche Maßnahmen ein, die zu einer weitgehenden Zerstörung der ursprünglichen Flussauen geführt haben. ##lernziele Den Lebensraum "Auenwald" kennen lernen. Die ökologischen Zusammenhänge im Auenwald verstehen. Die Auenwälder als einen schützenswerten Lebensraum erkennen. ##nr 4210246 ##paranr 3210246 ##praedikate NATURALE, Bad Dürkheim: Bronzemedaille, erster Rang, Sonderpreis der Jugendjury, 1994 ##prodart A ##prodjahr 1993 ##prodjahrfwu 1993 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Dr. Ernst Sasse und Dr. Thomas Willers (Arnsberg) ##schlag Auenwald, Wald, Artenschutz, Landschaftsschutz, Umweltveränderung, Ökologie, Flusslandschaft, Flussaue, Amphibien ##sorttitel AUENWALD ##sprache de ##text Auenwälder sind die bewaldeten Teile unserer Flussauen, die von natürlichen Hochwässern hin und wieder überflutet werden. Es sind amphibische Lebensräume mit einem Überangebot an Wasser. Werden und Vergehen geben diesen natürlichen Flusslandschaften eine so starke Dynamik, wie wir sie von keinem anderen Landschaftstyp kennen. ##titel Der ~Auenwald ##typ 42 ##urheber Begleitmaterialautor: Dister, Emil; Realisation: Sasse, Ernst; Realisation: Willers, Thomas; Fachberatung: Dister, Emil ##verfanf 1.12.1993 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); BB ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0400206, 1000302, 1000701, 1000702 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210250 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 min f ##langtext Die manuelle und industrielle Herstellung von Glas aus den typischen Bestandteilen Quarzsand, Soda und Kalk wird sowohl in der Praxis dargestellt als auch im atomaren Bereich mit Hilfe von Trickaufnahmen verständlich gemacht. Die Weiterverarbeitung zu Hohl- und Flachglas schließt sich mit Bildern aus der Glasindustrie an. Die besonderen Eigenschaften des amorphen Werkstoffs beim Erwärmen und Abkühlen werden durch Zeichentrick-Aufnahmen verständlich. Glasrecycling als eine ökologische und ökonomische Komponente wird erläutert. Wichtige Hinweise zum vernünftigen Sammeln von Altglas werden gegeben. ##lernziele Glas als wirtschaftlich wichtigen amorphen Werkstoff kennen. Seine Eigenschaften durch Einsicht in den atomaren Bereich verstehen. Überblick über Rohstoffgewinnung und technische Herstellung. Glasrecycling als ökologische und ökonomische Komponente kennen. ##nr 4210250 ##paranr 3210250 5510250 ##prodart K ##prodjahr 1994 ##prodjahrfwu 1994 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); VEGLA Vereinigte Glaswerke GmbH (Aachen); conceptfilm Ross + Schumacher - Loose GmbH (Aachen) ##schlag Glasherstellung, Glasrohstoff, Altglas, Recycling, Glas, Kalkstein, Soda, Sand, Kalk ##sorttitel GLASHERSTELLUNG DIE GRUNDLAGEN ##sprache de ##text Die wichtigsten Ausgangsstoffe für die Herstellung von "Normalglas" sind Sand, Soda und Kalk. Der hohe Anteil an Altglas spart Energie und Rohstoffe. Neben der industriellen Herstellung und Wiederverwertung von Behälterglas werden mit Hilfe von Trickaufnahmen die Bildung von Glas sowie das besondere Schmelzverhalten dieses amorphen Feststoffes erklärt. ##titel Glasherstellung - Die Grundlagen ##typ 42 ##urheber Realisation: Conceptfilm Ross + Schumacher-Loose (Aachen); Buch: Berner, Ulrich; Buch: Schumacher-Loose, Günther; Regie: Schumacher-Loose, Günther; Trick: EMW Huschert Filmtrickatelier (Hilden/Düsseldorf); Begleitmaterialautor: Seewald, Alfred; Fachberatung: Weiss, Armin ##verfanf 1.6.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse der anorganischen Chemie werden vorausgesetzt. Speziell die Behandlung der Themen Soda, Kalk und Kohlendioxid empfiehlt sich im Vorfeld des Themas Glas, sie sind jedoch nicht essentiell zum Verständnis des Films. --- ##adressat A(8-13) ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1993, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 1000501, 1000702, 64004 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210253 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 min f ##langtext Bei den FCKW handelt es sich um Abkömmlinge der Kohlenwasserstoffe. Sie sind leicht flüchtige Stoffe, die wegen ihrer Reaktionsträgheit und Ungiftigkeit lange Zeit als "Idealstoffe" in verschiedenen Anwendungsbereichen galten. Wegen der Treibhauswirksamkeit und des Abbaus der Ozonschicht wird ihre Verwendung zunehmend eingeschränkt. Trotzdem werden sie noch Jahrzehnte lang aus Abfällen freigesetzt und in der Umwelt Bestand haben. Experimente belegen die Eigenschaften der FCKW und Tricksequenzen verdeutlichen die chemischen Zusammenhänge. ##lernziele FCKW als Derivate der Kohlenwasserstoffe kennen lernen. Bau und Eigenschaften der FCKW kennen. Die Auswirkungen dieser Stoffe auf die Atmosphäre verstehen. Die Notwendigkeit des Ausweichens auf umweltverträgliche Ersatzstoffe einsehen. Bereitschaft zu kritischer Sicht eigener Konsumgewohnheiten und Verhaltensweisen fördern. ##nr 4210253 ##paranr 3210253 4610253 ##prodart A ##prodjahr 1993 ##prodjahrfwu 1993 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Target Film und Video Produktion GmbH (München) ##schlag Fluorchlorkohlenwasserstoffe, Immission, Ozonloch, Treibhauseffekt, Kohlenwasserstoffe, Atmosphäre, Erdatmosphäre ##sorttitel FCKW ##sprache de ##text FCKW sind leicht flüchtige halogenierte Kohlenwasserstoffe, die wegen ihrer Reaktionsträgheit in vielen Bereichen Anwendung finden. Aufgrund ihrer Treibhauswirksamkeit wird in Deutschland die Produktion in den nächsten Jahren eingestellt. Trotzdem werden sie noch Jahrzehnte in der Umwelt sein. Der Film zeigt in Experimenten und Tricksequenzen die Eigenschaften und Reaktionen dieser Stoffgruppe und erklärt ihre Rolle in der Erdatmosphäre. ##titel FCKW ##typ 42 ##urheber Realisation: Target Film und Video Produktion (München); Buch: Thielke, Wolfgang; Regie: Schuler, Hannes; Kamera: Kirchlechner, Johannes; Kamera: Schäfer, Achim; Trick: CA Scanline Production (Geiselgasteig); Schnitt: Regelin, Sylvia; Begleitmaterialautor: Stäudel, Lutz; Fachberatung: Stäudel, Lutz ##verfanf 1.12.1993 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13) ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1993, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 1000702, 64004 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210255 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 min f ##langtext Die Bedeutung des natürlichen Treibhauseffektes für das Leben auf der Erde wird gezeigt. In einer Kombination aus Trick- und Realbildern wird der Effekt erklärt und auf bestimmte Gase, vor allem Wasserdampf, Kohlenstoffdioxid und Methan zurückgeführt. Die Herkunft der Gase, die den zusätzlichen anthropogenen Treibhauseffekt verursachen sowie die möglichen Folgen bilden den Hauptteil des Films. Es werden auch Lösungsansätze des Problems vorgestellt. ##lernziele Den natürlichen Treibhauseffekt als Voraussetzung für das Leben auf der Erde erkennen. Die Treibhauswirkung wichtiger Gase in der Atmosphäre verstehen. Einsehen, dass vor allem Abgase aus Industrie, Haushalt und Verkehr, Abholzen der Wälder und Vermehrung der Rinderherden den zusätzlichen Treibhauseffekt hervorrufen. Kohlenstoffdioxid, Methan und FCKW als in diesem Zusammenhang schädlichste Gase kennen. Mögliche Auswirkungen der Klimaveränderungen einschätzen können. Bereitschaft zu umweltschonendem Handeln fördern. ##nr 4210255 ##paranr 3210255 ##praedikate Videowettbewerb und Innovationspreis der Fördergemeinschaft Audiovisual Communication und der Medienreport Verlags-GmbH in der Kategorie "Aus- und Weiterbildung", Auszeichnung: Corporate Video & TV, Stuttgart: Award of Master, 1994 ##prodart K ##prodjahr 1993 ##prodjahrfwu 1993 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Bundesverband der deutschen Gas- und Wasserwirtschaft e.V. (Bonn); Ruhrgas AG (Essen) ##rechte GEMA ##schlag Kohlenstoffdioxid, Atmosphäre, Methan, Fluorchlorkohlenwasserstoffe, Klimaschwankungen, Treibhauseffekt, Wärmestau, Erdoberfläche ##sorttitel TREIBHAUSEFFEKT ##sprache de ##text Die durchschnittliche Temperatur auf der Erdoberfläche steigt seit einiger Zeit kontinuierlich an. Der Film erklärt den natürlichen Treibhauseffekt und erläutert Ursachen des anthropogen bedingten zusätzlichen Wärmestaus. Er zeigt mögliche Auswirkungen des Effekts ebenso wie geeignete Maßnahmen zur Verringerung des Anstiegs der Treibhausgaskonzentration in der Atmosphäre. ##titel Der ~Treibhauseffekt ##typ 42 ##urheber Buch: Bassenge, Dirk; Buch: Röhmer, Frank; Regie: Specht, Christoph; Kamera: Thieke, Klaus; Trick: EMW Huschert Trickatelier; Schnitt: Bauer, Margit; Ton: Klosse, Nicolai; Realisation: Huschert Realfilm (Hilden, Düsseldorf); Begleitmaterialautor: Schmidkunz, Heinz; Fachberatung: Schmidkunz, Heinz ##verfanf 1.12.1993 ##vorfrecht 1 ##vork Einfache Atom- und Molekülmodelle sollten bekannt sein, ebenso die Zusammensetzung der Luft sowie Kohlenstoffdioxid als Verbrennungsprodukt kohlenstoffhaltiger Energieträger. --- ##adressat A(9-13); BB; J(16-18); Q ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1993, 8 S.; Beiblatt ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 0400801, 0800602, 0800606, 6200203 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210258 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 19 min f ##langtext Der Film stellt zunächst die Signalverarbeitung in der Nervenzelle sowie die Synapse als die entscheidende Kommunikationsstelle zwischen den Nervenzellen dar. Die Arbeitsweise der Überträgerstoffe in den Synapsen, der Transmitter, wird am Beispiel des Noradrenalins demonstriert. Die meisten Drogen entfalten ihre Wirkungen, indem sie das Gleichgewicht zwischen erregenden und hemmenden Signalen an bestimmten Synapsen ändern. Konkret wird das an den Beispielen Amphetamin, Kokain, LSD und Heroin gezeigt, während Alkohol und Schlafmittel als Beispiele für einen anderen Wirkungsmechanismus dienen. ##lernziele Die Wirkung von Drogen als Eingriff in die Signalverarbeitung des Zentralnervensystems begreifen. ##nr 4210258 ##paranr 3210258 4601025 5500067 ##prodart A ##prodjahr 1993 ##prodjahrfwu 1993 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Metacon Film (München) ##rechte GEMA ##schlag Nervensystem, Nervenzellen, Rauschgifte, Stoffwechsel, Suchtprävention, Synapse, Droge, Neurotransmitter, Abhängigkeit, Körper ##sorttitel PHYSIOLOGISCHE WIRKUNG VON DROGEN ##sprache de ##text Anhand von Tricksequenzen erläutert der Film die Wirkungsmechanismen verschiedener Drogengruppen im menschlichen Körper. Insbesondere die Erklärung der Vorgänge an den Nervenendungen führt zu einem Verständnis der körperlichen Abhängigkeit und ihrer Begleiterscheinungen. ##titel Die ~physiologische Wirkung von Drogen ##typ 42 ##urheber Realisation: Metacon Film (München); Buch: Nöll, Günter; Regie: Nöll, Günter; Kamera: Windhager, Eduard; Trick: Fehsl, Richard; Trick: Unger, Ferry; Schnitt: Gebhard, Vera; Begleitmaterialautor: Schnitger, Fritz; Begleitmaterialautor: Anzeneder, Robert; Fachberatung: Schnitger, Fritz ##verfanf 1.12.1993 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); BB; Q ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0400801, 0800601, 0800602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210259 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 min f ##langtext Anhand von Trick- und Realsequenzen gibt der Film einen Überblick über das Blutkreislaufsystem des Menschen. Nach der Darstellung des Aufbaus von Arterien und Venen wird der Ablauf einer Blutdruckmessung im Detail erklärt. Erkrankungen des Kreislaufsystems finden im Rahmen der sie begünstigenden Risikofaktoren Beachtung. ##lernziele Die Funktion des Blutkreislaufes verstehen. Über den unterschiedlichen Bau der Arterien und Venen Bescheid wissen. Die wichtigsten Gefahren, die dem Blutkreislauf drohen, erkennen. ##nr 4210259 ##paranr 3210259 ##praedikate XV. Deutsches Industrie- und Wirtschaftsfilm-Forum Hannover - Ausgezeichnet mit dem Prädikat - Sehr gut ##prodart A ##prodjahr 1993 ##prodjahrfwu 1993 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Huschert Realfilm GmbH (Hilden) ##rechte GEMA ##schlag Blutdruckmessung, Anatomie (Mensch), Blutgefäße, Blutkreislauf, Blut ##sorttitel BLUTKREISLAUF DES MENSCHEN ##sprache de ##text Basierend auf dem Film 32 10260 "Herz und Blutkreislauf" erläutert der Film zusätzlich die Blutdruckmessung, den unterschiedlichen Bau der Blutgefäße sowie den Bluttransport im arteriellen und venösen System. Am Schluss wird auf die Gefahren hingewiesen, die unserem Blutkreislauf drohen. ##titel Der ~Blutkreislauf des Menschen ##typ 42 ##urheber Realisation: Huschert Realfilm (Hilden, Düsseldorf); Buch: Bassenge, Dirk; Buch: Specht, Christoph; Regie: Bassenge, Dirk; Regie: Specht, Christoph; Kamera: Thieke, Klaus; Trick: EMW Huschert Filmtrickatelier; Schnitt: Bäumchen-Mohr, Angelika; Ton: Kreutzberger, Stefanie; Begleitmaterialautor: Specht, Christoph; Fachberatung: Bassenge, E. ##verfanf 1.12.1993 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-7); BB; SO ##beigaben Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0400801, 0800601, 0800602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210260 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 10 f ##lernziele Aufbau und Funktion des Blutkreislaufes kennen lernen. Erkennen, dass sich der Blutkreislauf in einen Lungen- und einen Körperkreislauf unterteilen lässt. Aufbau und Funktion des Herzens kennen lernen. Die Funktion von Segel- und Taschenklappen verstehen. ##nr 4210260 ##paranr 3210260 4602463 ##prodart A ##prodjahr 1993 ##prodjahrfwu 1993 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Huschert Realfilm GmbH (Hilden) ##rechte GEMA ##schlag Anatomie (Mensch), Blutkreislauf, Herz ##sorttitel HERZ UND BLUTKREISLAUF ##sprache de ##text Dieser Grundlagenfilm zeigt in vereinfachter Form den Aufbau und die Funktionsweise des Herzens und des Blutkreislaufs. Die Inhalte sind ausgerichtet auf den Biologie-Unterricht der Schuljahre 5 - 7. Anhand von animierten Tricksequenzen sowie Realaufnahmen gibt der Film eine Einführung in Aufbau und Funktion des menschlichen Herzens und des Blutkreislaufsystems. Der Schwerpunkt liegt klar auf den physiologischen Aspekten des Themas, krankhafte Veränderungen sowie die dagegen gerichteten vorbeugenden Verhaltensmaßnahmen werden gestreift. ##titel Herz und Blutkreislauf ##typ 42 ##urheber Buch: Specht, Christoph; Buch: Bassenge, Dirk; Regie: Specht, Christoph; Regie: Bassenge, Dirk; Kamera: Thieke, Klaus; Realisation: Huschert Realfilm (Hilden, Düsseldorf); Trick: EMW Huschert Filmtrickatelier; Schnitt: Bäumchen-Mohr, Angelika; Ton: Kreutzberger, Stefanie; Begleitmaterialautor: Specht, Christoph; Fachberatung: Bassenge, E. ##verfanf 1.12.1993 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(3-6); SO ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 08005040501, 08005040502, 28010160101, 280101602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210261 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 min f ##lernziele Die halbwild lebenden Dülmener Pferde und die mongolischen Wilpferde, die Przewalskiies, als Vorstufen unserer heutigen Hauspferde beschreiben können. Wichtige Körperorgane und Verhaltensweisen sowie deren Funktionen kennen lernen. ##nr 4210261 ##paranr 3210261 ##prodart A ##prodjahr 1993 ##prodjahrfwu 1993 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Jens-Uwe Heins (Hamburg) ##schlag Pferde, Dülmener Pferd, Przewalskipferd, Entwicklung, Wachstum, Fortpflanzung, Körperbau und -funktionen, Lebensweise, Tierbeobachtung, Verhalten (Tier), Wildpferd ##sorttitel PFERD ##sprache de ##text Unsere heutigen Pferde stammen von ausgestorbenen Wildpferden ab, die herdenweise in Steppen lebten. Im Zusammenhang mit der Diareihe 10 03172 und dem Video 42 01616 gibt der Film einen nahezu vollständigen Überblick über die Biologie des Pferdes. Der Film zeigt das Zusammenleben von halbwild gehaltenen Pferden in einem naturnahen Lebensraum. Formen des Sozialverhaltens, unterschiedliche Gangarten und die Funktion einiger Sinnesorgane werden vorgestellt. Außerdem werden Ausschnitte des Paarungsverhaltens und der Geburt gezeigt. Vergleichend wird auf das mongolische Wildpferd eingegangen. ##titel Das ~Pferd ##typ 42 ##urheber Realisation: Heins, Jens-Uwe; Kamera: Sutor, Michael; Kamera: Heins, Jens-Uwe; Begleitmaterialautor: Zeeb, Klaus; Fachberatung: Zeeb, Klaus ##verfanf 1.12.1993 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13); Q ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2200301, 2200302, 2200401, 2200402, 2201805, 2201903 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210262 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min f ##lernziele Überblick über geologische und morphologische Einheiten der Alpen. Einblick in endogene Faktoren, die durch Versenkungs-, Faltungs- und Hebungsprozesse einen Gebirgskörper schufen. Einblick in exogene Faktoren, die durch Abtragungsprozesse und die Talbildung vor und während der Eiszeit das Gebirge wesentlich überprägten. Einsicht, dass dieser Naturraum besonders empfindlich reagiert und demnach Eingriffe des Menschen hier verheerende Auswirkungen haben können. ##nr 4210262 ##paranr 3210262 4601054 5500018 ##praedikate 5. ITVA-Festival bei der Photokina Köln: ITVA-Pyramide in Bronze, 1994 ##prodart A ##prodjahr 1993 ##prodjahrfwu 1993 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Dr. Walter Sigl (München) ##rechte GEMA ##schlag Alpen, Gestein, Gebirgsbildung, Paläografie, Faltengebirge ##sorttitel ENTSTEHUNG DER ALPEN ##sprache de ##text Am Beispiel der Alpen wird die Entstehung eines Faltengebirges erläutert. Realaufnahmen und Trickdarstellungen veranschaulichen den Bau des Gebirges sowie die geologischen Prozesse der Gebirgsbildung. Vor 270 Millionen Jahren begann die Entstehung eines Gebirges, das sich im Süden Mitteleuropas von der Riviera bis nach Wien hin erstreckt. Entlang der Linie München - Verona wird auf der Länge von über 300 km an einer der breitesten Stellen der Alpen ein geologisches Profil gezeigt. Die drei Einheiten der Ostalpen - Nord-, Zentral und Südalpen - werden ausführlich mit ihren Gesteinen, deren Lagerungsverhältnissen und realen Landschaftsaufnahmen vorgestellt. Mit Hilfe einer Tricksequenz rollen zunächst einmal die gebirgsbildenden Prozesse zeitlich rückwärts ab bis zur Marke 270 Millionen Jahre vor der geologischen Gegenwart. Dann laufen die Vorgänge in der richtigen Reihenfolge. Nach und nach übernehmen exogene Faktoren die Arbeit am Feinbau des Alpenreliefs. Der Eingriff des Menschen, z.B. durch die Schädigung der Bergwälder oder durch die Übererschließung der Alpen, verstärkt die Abtragung und damit das natürliche Geschehen. ##titel Die ~Entstehung der Alpen ##typ 42 ##urheber Realisation: Sigl, Walter; Buch: Bögel, Helmuth; Buch: Sigl, Walter; Buch: Thielmann, Gabriele; Regie: Sigl, Walter; Kamera: Sigl, Walter; Trick: GDT-Schoschkola; Begleitmaterialautor: Gareis, Josef; Begleitmaterialautor: Bögel, Helmuth; Fachberatung: Bögel, Helmuth; Fachberatung: Gareis, Josef ##verfanf 1.12.1993 ##vorfrecht 1 ##vork Vor der Betrachtung des Filmes kann im Unterricht anhand von Atlaskarten die Lage der wichtigsten Großeinheiten der Alpen erarbeitet werden. Hierbei sollte das Beiblatt "Kartenübersicht über die geologischen Haupteinheiten der Alpen (Molasse, Flysch, Nördliche Kalkalpen, Zentralalpen, Südalpen und, nicht unterteilt, die Westalpen)" eingesetzt werden. --- ##adressat A(8-13) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2201101, 2201401, 2201402, 2201405, 2201802 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210267 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min sw+f ##langtext Nach einer Einführung in die heutige Kulturlandschaft und die ehemalige Naturlandschaft des Oderbruchs werden die Trockenlegung und die Kolonisation unter Friedrich II. sowie die Agrarentwicklung des 19. und 20. Jh. dargestellt. Anschließend werden die aktuellen Entwicklungen nach 1990 an ausgewählten Fallbeispielen dokumentiert. Der Film endet mit der Frage nach den Zukunftsaussichten für die Oderbruchbewohner im Rahmen der deutschen und EG-Agrarpolitik. ##lernziele Das Oderbruch als periphere Region an der neuen deutschen Ostgrenze kennen lernen. Die aktuelle Raumstruktur als Ergebnis des historischen Strukturwandels der Landwirtschaft im Oderbruch erfassen. Die landschaftsprägende Kraft der Agrarpolitik (friderizianische Binnenkolonisation, Bauernbefreiung und Agrarrevolution des 19. Jh., Kollektivierung nach dem 2. Weltkrieg, Privatisierung nach 1990) erkennen. Den Zusammenhang zwischen aktuellen Problemen der Bewohner (hohe Arbeitslosigkeit, Abwanderung und Pendlerwesen, schlechte Infrastrukturausstattung, unsichere Eigentumsverhältnisse), der deutschen Vereinigung und der Integration des Oderbruchs in die EG-Agrarwirtschaft erklären. Die Zukunftschancen für die Landwirtschaft im Oderbruch durch Umstrukturierung der LPG in private Betriebe (bäuerliche Betriebe, Genossenschaften und GmbH), durch die weitere Entwicklung der Stadt-Umland-Beziehungen zu Berlin und die "Öffnung" der deutsch-polnischen Grenze erörtern. ##nr 4210267 ##paranr 3210267 ##prodart A ##prodjahr 1993 ##prodjahrfwu 1993 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Rene Perraudin Filmproduktion (Berlin) ##rechte GEMA ##schlag Oderbruch, Brandenburg, Neue Länder, Kolonisation, Strukturwandel, Entwässerung, Östliche Bundesländer, DDR (Landschaft), Entwicklung (Landwirtschaft), Kulturlandschaft, Landwirtschaft, Oder ##sorttitel ODERBRUCH BEISPIEL EINER KULTURLANDSCHAFT ##sprache de ##text Nach katastrophalen Überflutungen wurde im 18. Jahrhundert begonnen, das Oderbruch trockenzulegen. Der Film dokumentiert die Agrarlandschaftsentwicklung der Region, die sich unter Friedrich II. zum Gemüsegarten Berlins entwickelte und zu Zeiten der DDR als landwirtschaftliches Intensivgebiet genutzt wurde. Ferner werden Probleme und Perspektiven nach der Vereinigung Deutschlands dargestellt. ##titel Das ~Oderbruch - Beispiel einer Kulturlandschaft ##typ 42 ##urheber Buch: Lutz, Erich; Regie: Lutz, Erich; Kamera: Perraudin, Rene; Realisation: Rene Perraudin Filmproduktion (Berlin); Begleitmaterialautor: Rohwer, Gertrude; Fachberatung: Rohwer, Gertrude ##verfanf 1.12.1993 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork DDR-Agrarpolitik, Kollektivierung, LPG, VEG; (eventuell: Agrarpolitik der Bundesrepublik Deutschland; EG-Agrarpolitik). --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1994, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2201002, 2201302, 2201405, 2201502, 2201905 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210269 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min sw+f ##langtext Der Mezzogiorno gehört heute immer noch zu den wirtschaftlich rückständigen Gebieten Europas. Großinvestitionen in den Aufbau von Industrie (Stahlwerk Tarent) und Verkehrsinfrastruktur (Hafen Gioia Tauro) sind nur teilweise erfolgreich gewesen, ebenso wie die Förderung mancher landwirtschaftlicher Entwicklungsprojekte. Am Beispiel der Gemeinde Roggiano, Kalabrien, wird die Problematik von Rückwanderern gezeigt, die viele Jahre im Ausland gearbeitet, ihre Ersparnisse überwiegend in den (unproduktiven) Hausbau gesteckt haben, aber keine angemessene Arbeit finden. ##lernziele Ausgewählte naturgeographische Bedingungen des mediterranen Bereichs kennen (Niederschlag, Wassermangel in der Vegetationszeit) und Auswirkungen auf die Landwirtschaft beschreiben (Produkte, Bewässerung). Veränderungen in der Landwirtschaft kennen lernen (Bodenreform nach dem Zweiten Weltkrieg, Investionsbedarf bei einer marktorientierten Form, Selbstversorgerwirtschaft). Die geringe Ertragslage in der Landwirtschaft und das geringe Angebot von Arbeitsplätzen im sekundären Sektor als eine Ursache für Arbeitsabwanderung erkennen (Wanderungen nach Norditalien, nach Mitteleuropa und Übersee). Die geringen Chancen von rückwandernden Gastarbeitern auf Integration in der Heimatgemeinde erkennen. Die beschränkte Wirksamkeit von Großinvestitionen im Bereich von Landwirtschaft und Industrie abschätzen können. ##nr 4210269 ##paranr 3210269 ##prodart A ##prodjahr 1994 ##prodjahrfwu 1994 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Axel Engstfeld Filmproduktion (Köln) ##rechte GEMA ##schlag Kalabrien, Tarent, Mittelmeerraum, Arbeitsmigration, Landwirtschaft, Industrielle Entwicklung, Arbeitslosigkeit, Landwirtschaftsstruktur, Entwicklung (Wirtschaft), Italien, Mezzogiorno ##sorttitel ITALIEN ENTWICKLUNGSPROBLEME IM MEZZOGIORNO ##sprache de ##text Der Mezzogiorno gehört heute immer noch zu den wirtschaftlich rückständigen Gebieten Europas. Großinvestitionen in den Aufbau von Industrie (Stahlwerk Tarent) und Verkehrsinfrastruktur (Hafen Gioia Tauro) sind nur teilweise erfolgreich gewesen, ebenso wie die Förderung mancher landwirtschaftlicher Entwicklungsprojekte. Am Beispiel der Gemeinde Roggiano, Kalabrien, wird die Problematik von Rückwanderern gezeigt, die viele Jahre im Ausland gearbeitet, ihre Ersparnisse überwiegend in den (unproduktiven) Hausbau gesteckt haben, aber keine angemessene Arbeit finden. ##titel Italien - Entwicklungsprobleme im Mezzogiorno ##typ 42 ##urheber Realisation: Axel Engstfeld Filmproduktion (Köln); Buch: Engstfeld, Axel; Regie: Engstfeld, Axel; Kamera: Schäfer, Uwe; Schnitt: Breys, Carry; Ton: Pörzchen, Josef; Musik: Mike Herting; Begleitmaterialautor: Schrettenbrunner, Helmut; Fachberatung: Schrettenbrunner, Helmut; Fachberatung: Scheid, Harald ##verfanf 1.4.1994 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Topographische Einordnung des Südens, insbesondere von Kalabrien und der Gemeinde Roggiano Gravina (50 km nördlich von Cosenza, s. Beiblatt Abb. 1). --- ##adressat A(7-13) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 400020101, 4800602, 12003 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210277 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 min f ##lernziele Arbeitsabläufe in einer Lokalredaktion kennen lernen. Inhaltliche und formale Gestaltungsprinzipien eines Lokalzeitungsartikels erkennen. Einblick gewinnen in die Grundregeln journalistischer Sorgfaltspflicht bei der Abfassung eines Artikels. Zusammenhänge erkennen zwischen Layoutgestaltung und Nachrichtenauswahl einerseits und Zeitungstyp (Lokal-, Boulevard-, Tageszeitung) andererseits. Nachrichten als Waren erklären können. ##nr 4210277 ##paranr 3210277 5500106 ##prodart A ##prodjahr 1993 ##prodjahrfwu 1993 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Anton Triyandafilidis Film und AV Produktion (Zorneding) ##schlag Journalismus, Massenmedium, Zeitung, Zeitungsherstellung, Lokalredaktion, Redaktion ##sorttitel ZEITUNG ENTSTEHT AUS DER ARBEIT EINER LOKALREDAKTION ##sprache de ##text Im Mittelpunkt des Films steht die tägliche Arbeit in einer Lokalredaktion. Von der Themenbesprechung in der Redaktionskonferenz über Recherche, Entwurf, endgültige Fassung und Platzierung der Artikel bis zur Layoutgestaltung werden die wichtigsten Stationen der Entstehung einer Lokalzeitung verfolgt. Um die Herstellung einer Zeitung möglichst anschaulich zu vermitteln, wurde für den Film "Eine Zeitung entsteht" die Redaktion einer Lokalzeitung einige Tage lang mit der Kamera beim "Zeitungsmachen" beobachtet. Der Film verfolgt zunächst alle wichtigen Arbeitsabläufe in der Redaktion, von der Themenauswahl in der morgendlichen Redaktionskonferenz, der Stoffrecherche bis zur Layoutgestaltung, so dass schließlich der fertige Aufmacher in die Druckerei gegeben werden könnte, wenn nicht völlig unvorhersehbar das wirkliche Leben die Regie übernehmen und die eher nüchterne Zeitungsarbeit spannend machen würde: Kurz vor Redaktionsschluss gegen 18.30 Uhr wird bekannt, dass in einem Waldstück eine Leiche gefunden wurde, die Polizei schließt ein Gewaltverbrechen nicht aus. Die Nachricht wirft alle Planungen über den Haufen, fieberhaft wird ein neuer Aufmacher formuliert, trotzdem muss sorgfältig recherchiert werden, denn die Lokalzeitung hat auf ihren Ruf als bürgernahe, sachlich informierende Zeitung zu achten, auch wenn eine Auflagensteigerung durch eine Sensationsmeldung der kleinen Zeitung im harten Konkurrenzkampf gut täte. Am nächsten Morgen begutachten die Redakteure die Morgenausgabe und nehmen die ersten kritischen Leseranrufe entgegen. ##titel Eine ~Zeitung entsteht ##typ 42 ##urheber Realisation: Anton Triyandafilidis Film und AV Produktion (Zorneding); Buch: Triyandafilidis, Anton; Regie: Triyandafilidis, Anton; Begleitmaterialautor: Ruschig, Barbara ##utitel Aus der Arbeit einer Lokalredaktion ##verfanf 1.12.1993 ##verfende 29.2.2008 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); Q ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0600305, 240020303 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210281 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 f ##langtext An vier bedeutenden Kirchen in Deutschland werden die wichtigsten Bau- und Stilelemente der Romanik vorgestellt und in ihren Funktionen veranschaulicht. Von St. Georg auf der Reichenau und St. Michael in Hildesheim bis zum Kloster Maria Laach und dem Dom zu Speyer wird die Entwicklung vom frühen Mittelalter bis zur hoch- und spätromanischen Zeit verfolgt. Anschaulich erklärt werden die Bauprinzipien der Basilika, die Gliederung des Außenbaus und die Gestaltung des Innenraums mit seiner Säulenordnung, dem Kreuzgratgewölbe und der Krypta. In die Betrachtung einbezogen werden auch die religiöse Weltanschauung und die Symbolsprache des Zeitalters sowie die Bedeutung der mittelalterlichen Klöster als Zentren neuer geistiger Strömungen. ##lernziele Einblick erhalten in das Zeitalter der Romanik. Wichtige Merkmale des romanischen Baustils erkennen können. Einsicht in die religiöse Weltanschauung und die Symbolsprache des Mittelalters gewinnen. Die Wechselbeziehungen zwischen Architektur, Malerei und Plastik nachvollziehen können. ##nr 4210281 ##paranr 3210281 ##prodart A ##prodjahr 1994 ##prodjahrfwu 1994 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Christian Bauer, Tangram Filmproduktion (München) ##schlag Basilika, Romanik, Reichenau, Hildesheim, Kloster, Speyer, Maria Laach, Reichenau, Hildesheim, Dom, Krypta, Kloster, Kreuzgratgewölbe, Malerei, Plastik, Architektur ##sorttitel ROMANIK ##sprache de ##text An vier bedeutenden Kirchen in Deutschland werden die wichtigsten Bau- und Stilelemente der Romanik vorgestellt und in ihren Funktionen veranschaulicht. Von St. Georg auf der Reichenau und St. Michael in Hildesheim bis zum Kloster Maria Laach und dem Dom zu Speyer wird die Entwicklung vom frühen Mittelalter bis zur hoch- und spätromanischen Zeit verfolgt. Anschaulich erklärt werden die Bauprinzipien der Basilika, die Gliederung des Außenbaus und die Gestaltung des Innenraums mit seiner Säulenordnung, dem Kreuzgratgewölbe und der Krypta. In die Betrachtung einbezogen werden auch die religiöse Weltanschauung und die Symbolsprache des Zeitalters sowie die Bedeutung der mittelalterlichen Klöster als Zentren neuer geistiger Strömungen. ##titel Die ~Romanik ##typ 42 ##urheber Realisation: Christian Bauer, Tangram Filmproduktion (München); Buch: Bauer, Christian; Regie: Bauer, Christian; Kamera: Hablik, Günter; Schnitt: Meier, Caroline; Ton: Stuckmann, Harald; Fachberatung: Ruschig, Barbara; Begleitmaterialautor: Ruschig, Barbara ##verfanf 1.4.1994 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); Q ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0600305, 240020303 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210282 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min f ##langtext Die Entwicklung und Vollendung des gotischen Baustils wird von der Frühzeit, dem Übergang von der Romanik zur Gotik, bis zu seiner Blütezeit an drei sakralen Bauwerken in Deutschland verfolgt. Vorgestellt werden das Kloster Maulbronn, die Dominikanerkirche St. Blasius in Regensburg und der Kölner Dom. Der Film erläutert die architektonischen Konstruktionsprinzipien und geht auch auf die tiefgreifenden kulturellen und geistigen Veränderungen dieser Zeit ein, die sich in den neuen Entwicklungen in Baukunst und Malerei widerspiegeln. ##lernziele Einblick in das Zeitalter der Gotik erhalten. Wichtige Merkmale des gotischen Baustils kennenlernen. Die Wechselbeziehungen und das Zusammenwirken der verschiedenen Kunstgattungen an gotischen Bauwerken erkennen. Einsicht gewinnen in mittelalterliche Lebensweise und in die handwerklich-künstlerischen Leistungen dieser Zeit. Aufgaben und Bedeutung der Bauhütten kennen lernen. Die Gotik als Zeitalter tiefgreifender Veränderungen als Endphase des Mittelalters und als Aufbruch in die Neuzeit verstehen lernen. ##nr 4210282 ##paranr 3210282 ##prodart A ##prodjahr 1994 ##prodjahrfwu 1994 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Christian Bauer, Tangram Filmproduktion (München) ##schlag Köln, Maulbronn, Regensburg, Dom, Kloster, Kreuzrippengewölbe, Strebepfeiler, Bauhütte, Gotik, Malerei, Plastik, Architektur, Bauhütte, Gotik, Kölner Dom, Maulbronn, Regensburg (Stadt) ##sorttitel GOTIK ##sprache de ##text Die Entwicklung und Vollendung des gotischen Baustils wird von der Frühzeit, dem Übergang von der Romanik zur Gotik, bis zu seiner Blütezeit an drei sakralen Bauwerken in Deutschland verfolgt. Vorgestellt werden das Kloster Maulbronn, die Dominikanerkirche St. Blasius in Regensburg und der Kölner Dom. Der Film erläutert die architektonischen Konstruktionsprinzipien und geht auch auf die tiefgreifenden kulturellen und geistigen Veränderungen dieser Zeit ein, die sich in den neuen Entwicklungen von Baukunst und Malerei widerspiegeln. ##titel Die Gotik ##typ 42 ##urheber Realisation: Christian Bauer, Tangram Filmproduktion (München); Buch: Bauer, Christian; Regie: Bauer, Christian; Kamera: Hablik, Günter; Schnitt: Meier, Caroline; Ton: Stuckmann, Harald; Fachberatung: Ruschig, Barbara; Begleitmaterialautor: Ruschig, Barbara ##verfanf 1.4.1994 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1994, 8 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0800703, 2200801, 2201002, 2201501, 2202305, 64006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210290 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 f ##langtext Ausgerichtet auf Amazonien, das größte Regenwaldgebiet der Erde, stellt der Film den tropischen Regenwald als Lebensraum vor. Er zeigt die Pflanzenfülle, vermittelt Eindrücke von der Üppigkeit des Wachstums, das der häufige Regen begünstigt, und weist auf den unerwarteten Kontrast zwischen der riesigen Artenzahl und der Seltenheit der allermeisten Arten hin. Struktur und wichtige Umweltfaktoren im Ökosystem werden erläutert. Einzelbeispiele der Lebensweise im Regenwald belegen, dass der Mangel an wichtigen Nährstoffen ein wesentliches Kennzeichen dieses System ist. Deshalb auch ist eine intensive Nutzung durch den Menschen nicht möglich. ##lernziele Den Tropischen Regenwald als einzigartiges Ökosystem kennen lernen. Artenreichtum und geringe Populationsdichte als Folge von Nährstoffknappheit verstehen. Die gegenseitige Abhängigkeit von Arten als Prinzip des Systems verstehen. Den Stockwerkbau des Waldes erkennen. Die Bedeutung des Regenwaldes und die Notwendigkeit seiner Bewahrung einsehen. ##nr 4210290 ##paranr 3210290 5500149 ##prodart K ##prodjahr 1994 ##prodjahrfwu 1994 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Bundesministerium für Umwelt, Naturschutz und Reaktorsicherheit (Bonn); Bundesministerium für Post und Telekommunikation (Bonn); Artists United for Nature e.V. (München) ##schlag Amazonas, Regenwald (Amerika), Ökosystem, Brasilien, Artenschutz ##sorttitel TROPISCHER REGENWALD IN AMAZONIEN DAS OEKOSYSTEM ##sprache de ##text Ausgerichtet auf Amazonien, das größte Regenwaldgebiet der Erde, stellt der Film den tropischen Regenwald als Lebensraum vor. Er zeigt die Pflanzenfülle, vermittelt Eindrücke von der Üppigkeit des Wachstums, das der häufige Regen begünstigt, und weist auf den unerwarteten Kontrast zwischen der riesigen Artenzahl und der Seltenheit der allermeisten Arten hin. Struktur und wichtige Umweltfaktoren im Ökosystem werden erläutert. Einzelbeispiele der Lebensweise im Regenwald belegen, dass der Mangel an wichtigen Nährstoffen ein wesentliches Kennzeichen dieses Systems ist. Deshalb auch ist eine intensive Nutzung durch den Menschen nicht möglich. ##titel Tropischer Regenwald in Amazonien ##typ 42 ##urheber Buch: Biegert, Claus; Buch: Brög, Wolfgang; Regie: Brög, Wolfgang; Kamera: Tittel, Volker; Kamera: Brög, Wolfgang; Schnitt: Teichmann, Maike; Ton: Barella, Miguel; Realisation: Iris Film Film- und Fernsehproduktion (München); Begleitmaterialautor: Reichholf, Josef H.; Fachberatung: Reichholf, Josef H. ##utitel Das Ökosystem ##verfanf 1.3.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(3-6); SO ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1995, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2801007, 4600104, 4600204 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210292 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 f ##langtext In einer kleinen Spielhandlung informieren sich zwei Kinder über den Weg des Stromes in die Haushalte und erwerben einige Grundkenntnisse über die Stromerzeugung. Sie werden dabei auch über Gefahren des elektrischen Stroms sowie die Notwendigkeit, Strom zu sparen, informiert. ##lernziele Grundkenntnisse der Stromversorgung. Beispiel: der Strom in unserer Wohnung. Kenntnisse der Gefahren im Umgang mit Strom. Einblick in die Notwendigkeit, Strom zu sparen. ##nr 4210292 ##paranr 3210292 5500021 ##preis 76,00 € ##prodart A ##prodjahr 1995 ##prodjahrfwu 1995 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Expo-Film Dieter Hoese GmbH (München) ##schlag Energieerzeugung, Wasserkraftwerk, Elektrizität, Energieversorgung, Elektrischer Strom, Stromversorgung, Stromerzeugung, Wasserkraftwerk, Umspannwerk, Stromleitung, Sicherung, Strom ##sorttitel WOHER DER STROM KOMMT ##sprache de ##text In einer kleinen Spielhandlung informieren sich zwei Kinder über den Weg des Stromes in die Haushalte und erwerben einige Grundkenntnisse über die Stromerzeugung. Sie werden dabei auch über Gefahren des elektrischen Stroms sowie die Notwendigkeit, Strom zu sparen, informiert. ##titel Woher der Strom kommt ##typ 42 ##urheber Buch: Bachthaler, Sabine; Regie: Hoese, Dieter; Kamera: Krämer, Wolfgang; Schnitt: Grischow, Gisela; Ton: Gloge, Richard; Realisation: Expo-Film Dieter Hoese (München); Begleitmaterialautor: Hoese, Dieter ##verfanf 1.8.1995 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); BB ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1994, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 040130206, 70002, 7000307 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210293 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min sw+f ##langtext Peter Breuer, 35 Jahre, ist Angestellter eines mittelständischen Sanitär-Unternehmens. In der Freizeit hat er einen neuartigen, sensorgesteuerten Handseifenspender entwickelt und will sich nun mit einem eigenen kleinen Produktionsunternehmen selbständig machen. Der Film verfolgt die planerische Vorarbeit zu diesem Projekt und macht dabei wesentliche Prinzipien der sozialen Marktwirtschaft deutlich: Rolle von Unternehmer und Arbeitnehmer; soziale Sicherung; dezentrale Produktionsplanung; Wettbewerb; staatlicher Ordnungsrahmen (Kartellgesetz); Tarifautonomie; Bundesbank; Markt und Umweltschutz. ##lernziele Soziale Marktwirtschaft als eine "Wirtschaftsordnung" kennen lernen. Grundlegende Organisationsprinzipien der Marktwirtschaft erfassen. Die staatliche Gesetzgebung als Ordnungsrahmen erkennen, in dem sich das Wirtschaftsgeschehen frei entfalten kann. Das Zusammenwirken von Unternehmer und Arbeitnehmern in der sozialen Marktwirtschaft erkennen. ##nr 4210293 ##paranr 3210293 ##prodart A ##prodjahr 1994 ##prodjahrfwu 1994 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); GIDA Ges. für Information und Darstellung Hermann Blome KG (Remagen) ##schlag Kredit, Marktwirtschaft, Tarifvertrag, Unternehmensgründung, Wettbewerb,Soziale Marktwirtschaft, Tarifautonomie, Bankkredit, Betriebsgründung ##sorttitel SO FUNKTIONIERT DIE SOZIALE MARKTWIRTSCHAFT BEISPIEL BETRI ##sprache de ##text Peter Breuer, 35 Jahre alt, ist Angestellter eines mittelständigen Sanitär-Unternehmens. In der Freizeit hat er einen neuartigen sensorgespeicherten Handseifenspender entwickelt und will sich nun mit einem eigenen kleinen Produktionsunternehmen selbständig machen. Der Film verfolgt die planerische Vorarbeit zu diesem Projekt und macht dabei wesentliche Prinzipien der sozialen Marktwirtschaft deutlich: Rolle von Unternehmer und Arbeitnehmer; soziale Sicherung; dezentrale Produktionsplanung; Wettbewerb; staatlicher Ordnungsrahmen (Kartellgesetz); Tarifautonomie; Bundesbank; Markt und Umweltschutz. ##titel So funktioniert die Soziale Marktwirtschaft ##typ 42 ##urheber Realisation: GIDA Gesellschaft für Information und Darstellung Hermann Blome; Buch: Blome, Konstantin; Regie: Blome, Konstantin; Kamera: Tyroff, Ulrich; Schnitt: Philipp, Frank; Begleitmaterialautor: Blome, Konstantin; Fachberatung: Elsing, Ludwig; Ton: Schriewer, Henning ##utitel Beispiel: Betriebsgründung ##verfanf 1.4.1994 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Wirtschaftsbezogene Begriffe wie "Markt", "Inflation", "Rationalisierung" und "soziale Sicherung" in ihren Grundzügen. --- ##adressat A(8-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1995, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2201998, 480040301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210294 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min f ##langtext Die sprichwörtliche Europa-Verdrossenheit steht im Gegensatz zur Notwendigkeit, Europa politisch und wirtschaftlich zu vereinigen, um kriegerische Konflikte zu vermeiden. Der Film versucht, gängige Argumente der Europakritiker auf ihre Berechtigung zu hinterfragen. Zentrale Themen sind: Ist die Ausweitung der Bürokratie in Brüssel für die Europäische Union nötig? Wie beurteilen die Menschen der neu in die EU eingetretenen Staaten, z.B. die Österreicher, die grundsätzlichen Probleme und Chancen in Europa? Zusammenfassend wird deutlich gemacht, dass die Europäer nur eine Chance haben, ihre meist grenzüberschreitenden Probleme friedlich zu lösen, wenn sie innerhalb der europäischen Institutionen miteinander verhandeln bis ein für alle tragbarer Kompromiss gefunden ist. ##lernziele Die Europäische Union als eine historische Chance zur Erhaltung des Friedens in Europa begreifen. Argumente nennen können, die zu einer ablehnenden Haltung vieler Menschen gegenüber Europa führen. Vorteile benennen können, die junge Menschen durch die EU im Alltagsleben haben. Notwendigkeit zentraler Entscheidung in Europa als Grundlage einer Wettbewerbsgleichheit in den Mitgliedsstaaten erklären können. ##nr 4210294 ##paranr 3210294 ##prodart A ##prodjahr 1995 ##prodjahrfwu 1995 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Anton Triyandafilidis Film und AV Produktion (Zorneding) ##schlag Unionsbürgerschaft, Europäischer Binnenmarkt, Schüleraustausch, Europäische Union ##sorttitel EUROPAEISCHE UNION PROBLEME UND CHANCEN ##sprache de ##text Die sprichwörtliche Europa-Verdrossenheit steht im Widerspruch zu dem Wunsch, Europa politisch, wirtschaftlich und kulturell so zu vereinigen, damit ein friedliches Zusammenleben für die Zukunft sichergestellt wird. Der Film versucht einerseits, gängige Argumente der Europakritiker zu hinterfragen und andererseits am Beispiel der neu in die Europäische Union eingetretenen Staaten wie z.B. Österreich zu ergründen, wie sich Europa weiterentwickeln kann. ##titel Europäische Union - Probleme und Chancen ##typ 42 ##urheber Buch: Triyandafilidis, Anton; Regie: Triyandafilidis, Anton; Kamera: Triyandafilidis, Anton; Schnitt: Triyandafilidis, Anton; Ton: Triyandafilidis, Brigitte; Realisation: Anton Triyandafilidis Film und AV Produktion (Zorneding); Begleitmaterialautor: Schäfer, Herbert ##verfanf 1.9.1995 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); SO; J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1994, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 12 ##geb 4400701, 4800505, 4800601, 520050103 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210295 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 19 min f ##langtext Andy, 20, verbüßt eine 2jährige Jugendstrafe wegen gefährlicher Körperverletzung - er hat "einen zusammengetreten". In Rückblenden erzählt er von seiner Suche nach Identität, seiner Angst und seinen Minderwertigkeitsgefühlen, von den Erlebnissen, die seine Einstellung zur Gewalt geprägt haben: Die Sprüche des Vaters beim Boxen: "Feigling", "Kopf hoch", "Deckung", dann die Prügelknaben-Rolle in der Schule, später - "immer auf der Suche" - der Weg durch verschiedene Jugend-Subkulturen von heavy metal über Punk zum Skinhead - "endlich wieder Arbeit, Freundin, endlich wieder wie`n Mensch aussehen." - Dachte er. Erst durch die Begegnung mit dem Opfer wird ihm bewusst, wozu er fähig ist. ##lernziele Ursachen und Bedingungszusammenhänge von Gewaltbereitschaft erkennen. Gewalt als Ausdruck von Angst und Hilflosigkeit sehen. Sensibilität für Situationen fördern, die zu Gewalt führen können. Bereitschaft entwickeln, durch Verständnis und einfühlsame Gespräche Wege aus der Gewalt zu suchen. ##lizenz_kennziffer |3|5|6|7|8|9|23 ##nr 4210295 ##paranr 3210295 5500108 ##prodart A ##prodjahr 1994 ##prodjahrfwu 1994 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Hans-Peter Meier Filmproduktion (München) ##rechte GEMA ##schlag Aggression, Gewalt, Identitätsfindung, Jugendlicher, Sozialisation, Skin, Punk, Jugendkultur, Aggression, Identitätssuche ##sorttitel EIN TRITT MEHR GEWALT UNTER JUGENDLICHEN ##sprache de ##text Andy, zu Beginn der Handlung 19 Jahre alt, verbüßt eine zweijährige Jugendstrafe wegen gefährlicher Körperverletzung. In Rückblenden werden Andys Erlebnisse in der Familie, im Schulhof sowie Stationen auf der Suche nach seiner Identität im Jugendalter auf dem Weg zur Gewaltbereitschaft nachgezeichnet. ##titel ~"Ein Tritt mehr ..." Gewalt unter Jugendlichen ##typ 42 ##urheber Realisation: Hans-Peter Meier Filmproduktion (München); Buch: Meier, Hans-Peter; Regie: Meier, Hans-Peter; Kamera: Lanuschni, Rainer; Schnitt: Fugunt, Karl-Hugo; Ton: Diekmann, Michael; Begleitmaterialautor: Heider, Marianne ##verfanf 1.10.1994 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1994, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 24002050101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210297 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 min sw+f ##langtext Die Besatzungspolitik der Alliierten in Deutschland von 1945 bis 1949 ist - von ersten gemeinsamen Maßnahmen bei Kriegsende abgesehen - geprägt von den divergierenden Vorstellungen der einzelnen Siegermächte. Die Dokumentation verfolgt die Entwicklung von Kriegsende und von der Aufteilung in vier Besatzungszonen bis zum Bruch zwischen östlicher und westlichen Zonen und zur Bildung von zwei eigenständigen deutschen Staaten. Schwerpunkt der Darstellung liegt auf den politischen und wirtschaftlichen Motiven der Siegermächte und den unterschiedlichen Vorgebensweisen in den vier Zonen. ##lernziele Einblick in die Kriegsziele der Alliierten. Kenntnis der Kernpunkte alliierter Deutschlandpolitik. Wissen um die gemeinsamen und gegensätzlichen politischen Interessen der Siegermächte. Einblick in die Verwaltungspraxis in den vier Besatzungszonen und deren unterschiedliche Entwicklung. Kenntnis der Ursachen der politischen Teilung Deutschlands. ##nr 4210297 ##paranr 3210297 ##prodart A ##prodjahr 1994 ##prodjahrfwu 1994 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Multimedia Gesellschaft für audiovisuelle Information mbH (Hamburg) ##rechte GEMA ##schlag Alliierter Kontrollrat, Besatzungszone, Deutsche Frage, Nachkriegszeit, Nachkriegszeit, Viermächteverwaltung, Demokratisierung, Reparation, Deutsche Teilung ##sorttitel WAS SOLL AUS DEUTSCHLAND WERDEN ALLIIERTE BESATZUNGSHERRSCH ##sprache de ##text Die Besatzungspolitik der Alliierten in Deutschland von 1945 bis 1949 ist - von ersten gemeinsamen Maßnahmen bei Kriegsende abgesehen - geprägt von den divergierenden Vorstellungen der einzelnen Siegermächte. Die Dokumentation verfolgt die Entwicklung von der Aufteilung in vier Besatzungszonen bis zur Bildung von zwei eigenständigen deutschen Staaten. ##titel Was soll aus Deutschland werden? ##typ 42 ##urheber Buch: Haese, Jürgen; Regie: Haese, Jürgen; Grafik: Dohnsen, Rainer; Schnitt: Pernice, Jutte; Begleitmaterialautor: Dempf, Peter; Fachberatung: Auerbach, Hellmuth; Realisation: Multimedia Gesellschaft für audiovisuelle Information (Hamburg) ##utitel Alliierte Besatzungsherrschaft 1945-49 ##verfanf 1.9.1994 ##verfende 30.6.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Nationalsozialismus und Zweiter Weltkrieg. --- ##adressat A(7-13); BB; SO; Q ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0400101, 0400111, 0800701, 64007 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210299 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min f ##langtext Im Verlauf der letzten 15000 Jahre hat der Mensch zunehmend seine Umwelt geprägt und das Bild der mitteleuropäischen Landschaft von Grund auf verändert. Zunächst wuchsen in der Urlandschaft überall Wälder empor. Um 500 vor Christus begannen die ersten Ackerbauern Wälder zu roden und Felder anzulegen. Nach und nach bildete sich die historische Kulturlandschaft, die wegen ihrer Vielgestaltigkeit artenreicher war als die Urlandschaft. Heute werden diese in Jahrtausenden gewachsenen Strukturen in kürzester Zeit beseitigt, um Platz zu schaffen für eine hoch technisierte landwirtschaftliche Produktion. Ein Verlust ohne gleichen. ##lernziele Die Landschaftsveränderungen der letzten 15000 Jahre unter dem Einfluss des Menschen in großen Zügen kennen. Die fördernden Auswirkungen Natur verträglicher Landschaftsnutzung auf die Artenzahl erkennen. Den Zusammenhang zwischen Artenschwund und Intensivnutzung der Landschaft verstehen. Die Einsicht in den Wert vielgestaltiger Kulturlandschaft fördern. ##nr 4210299 ##paranr 3210299 ##prodart A ##prodjahr 1994 ##prodjahrfwu 1994 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Dr. Ernst Sasse, Dr. Thomas Willers Naturfilm (Arnsberg) ##schlag Kulturlandschaft, Urlandschaft, Landwirtschaft, Acker- und Pflanzenbau, Obstbau, Landschaftsschutz, Kulturlandschaft, Landschaft, Landschaftspflege ##sorttitel VON DER URLANDSCHFT ZUR KULTURLANDSCHAFT ##sprache de ##text Im Verlauf der letzten 15000 Jahre hat der Mensch zunehmend seine Umwelt geprägt und das Bild der mitteleuropäischen Landschaft von Grund auf verändert. Zunächst wuchsen in der Urlandschaft überall Wälder empor. Um 500 vor Christus begannen die ersten Ackerbauern Wälder zu roden und Felder anzulegen. Nach und nach bildete sich die historische Kulturlandschaft, die wegen ihrer Vielgestaltigkeit artenreicher war als die Urlandschaft. Heute werden diese in Jahrtausenden gewachsenen Strukturen in kürzester Zeit beseitigt, um Platz zu schaffen für eine hoch technisierte landwirtschaftliche Produktion. Ein Verlust ohnegleichen. ##titel Von der Urlandschaft zur Kulturlandschaft ##typ 42 ##urheber Realisation: Dr. Ernst Sasse, Dr. Thomas Willers Naturfilm (Arnsberg); Buch: Sasse, Ernst; Buch: Willers, Thomas; Regie: Sasse, Ernst; Regie: Willers, Thomas; Kamera: Sasse, Ernst; Kamera: Willers, Thomas; Schnitt: Sasse, Ernst; Schnitt: willers, Thomas; Ton: Sasse, Ernst; Ton: Willers, Thomas; Begleitmaterialautor: Küster, Hansjörg; Fachberatung: Küster, Hansjörg ##verfanf 1.6.1994 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(6-10) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1995, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 080050301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210300 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min f ##lernziele Die charakteristischen Merkmale einer Spinne kennen lernen. Die Lebensweise einer bekannten und verbreiteten Netz bauenden Spinnenart verstehen. ##nr 4210300 ##paranr 3210300 4610300 5500042 ##prodart A ##prodjahr 1995 ##prodjahrfwu 1995 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Jürgen Huhn (Braunfels-Bonbaden) ##schlag Kreuzspinne, Spinnen, Spinnentiere, Netzbau, Beutefang ##sorttitel KREUZSPINNE ##sprache de ##text Spinnen gehören wie die Insekten zu den Gliedertieren. Charakteristisch für die echten Spinnen sind ihre Körpergliederung, die 4 Beinpaare und die Spinnwarzen. Am Beispiel der Kreuzspinne werden Netzbau und Beutefang, das Paarungsverhalten und die Eiablage sowie Schlüpfen und Entwicklung der Jungspinnen gezeigt. ##titel Die ~Kreuzspinne ##typ 42 ##urheber Buch: Huhn, Jürgen; Kamera: Huhn, Jürgen; Realisation: Huhn, Jürgen; Schnitt: Fugunt, K. H.; Begleitmaterialautor: Hermann, Eva; Fachberatung: Hermann, Eva ##verfanf 1.10.1995 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1994, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2200802, 2201102, 2201905, 64015 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210303 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min f ##langtext In den Kontrast zu Bildern, die das "touristische", vielen Schülern zumindest vom Sehen bekannte Athen zeigen, setzt der Film Szenen mit Problemfeldern, die sich aus dem raschen und nahezu unkontrollierten Wachstum der Stadt ergeben. Solche Problemfelder sind die Wasserversorgung und Kanalisation, der drohende Verkehrsinfarkt und "to nefos", die gelbe Smogwolke, die fast ständig über dem Siedlungsraum Athens hängt. Der Film macht aber auch deutlich, dass Athen trotz allem eine liebens- und lebenswerte Stadt geblieben ist. ##lernziele Einblick in die Entwicklung einer Stadt an der europäischen Peripherie. Einblick in die Probleme der Metropolisierung. Überblick über die ökologischen Folgen unkontrollierten Städtewachstums. ##nr 4210303 ##paranr 3210303 4610303 5500129 ##prodart A ##prodjahr 1994 ##prodjahrfwu 1994 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Hilgert & Witsch Filmproduktion (Sauerwies) ##rechte GEMA ##schlag Abwasser, Athen, Ballungsraum, Emission, Verkehrsproblem, Wasserversorgung, Metropole, Smog, Verkehrsdichte, Stadtentwicklung, Wasserentsorgung, Griechenland ##sorttitel ATHEN WACHSTUMSPROBLEME EINER MITTELMEERMETROPOLE ##sprache de ##text In den Kontrast zu Bildern, die das "touristische", vielen Schülern zumindest vom Sehen bekannte Athen zeigen, setzt der Film Szenen mit Problemfeldern, die sich aus dem raschen und nahezu unkontrollierten Wachstum der Stadt ergeben. Solche Problemfelder sind die Wasserversorgung und Kanalisation, der drohende Verkehrsinfarkt und "to nefos", die gelbe Smogwolke, die fast ständig über dem Siedlungsraum Athens hängt. Der Film macht aber auch deutlich, dass Athen trotz allem eine liebens- und lebenswerte Stadt geblieben ist. ##titel Athen ##typ 42 ##urheber Realisation: Hilgert & Witsch Filmproduktion (Sauerwies); Buch: Hilgert, Hansjürgen; Regie: Hilgert, Hansjürgen; Kamera: Rotem, Ron; Begleitmaterialautor: Frank, Friedhelm; Fachberatung: Frank, Friedhelm ##utitel Wachstumsprobleme einer Mittelmeermetropole ##verfanf 1.6.1994 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Lage Athens im Mittelmeerraum und speziell innerhalb Griechenlands. Bevölkerungsentwicklung Athens im 20. Jahrhundert. --- ##adressat A(5-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1995, 8 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2200201, 2200501, 2201801 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210304 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min f ##langtext Der Film führt zunächst zum Leben der Menschen an der Küste und vermittelt, wie stark dieses durch die Gezeiten, durch den ständigen Wechsel von Ebbe und Flut, geprägt ist. Vorgestellt werden die Gezeitenunterschiede nicht allein in der deutschen Bucht, sondern auch am Beispiel Mont-Saint-Michel in der Normandie. Ein bewusst kurz gehaltener theoretischer, astronomischer Teil führt im Trickfilm in die Grundlagen der Gezeitenentstehung ein. Detailliert wird der Lebensraum des Wattenmeeres vorgestellt und sehr eindringlich die Situation bei Sturmflut vergegenwärtigt. Mit dem Hinweis auf die Gefährdung der Küstenlinie durch einen klimatisch bedingten Meeresspiegelanstieg, für den auch der Mensch mitverantwortlich ist, endet der Film. ##lernziele Einblick in die Entstehung der Gezeiten durch Anziehungs- und Fliehkräfte und deren weltweite Auswirkungen. Einblick in den Natur- und Wirtschaftsraum des Wattenmeeres. Einsicht, dass der Mensch an der Küste den Naturgewalten in besonderer Weise ausgeliefert ist und ein überlegtes Handeln im Einklang mit der Natur erforderlich ist. ##nr 4210304 ##paranr 3210304 ##prodart A ##prodjahr 1995 ##prodjahrfwu 1995 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Dr. Walter Sigl (München) ##rechte GEMA ##schlag Gezeiten, Sturmflut, Wattenmeer, Nordseeküste, Atlantikküste, Tidenhub, Ebbe, Flut, Mond, Gravitation, Fliehkraft, Hallig, Watt, Deich, Naturkatastrophe ##sorttitel GEZEITEN UND STURMFLUTEN ##sprache de ##text Ebbe und Flut prägen den Küstenraum. Der Film erklärt die Grundlagen der Gezeitenentstehung in einer anschaulichen Computeranimation, zeigt die Auswirkungen der Tiden für die Schifffahrt sowie das Leben auf den Halligen und stellt den Naturraum Wattenmeer vor. Die Gefährdung der Küstenregion durch Sturmfluten wird in beeindruckenden Dokumentaraufnahmen deutlich vor Augen geführt. ##titel Gezeiten und Sturmfluten ##typ 42 ##urheber Realisation: Sigl, Walter; Buch: Sigl, Walter; Buch: Thielmann, Gabriele; Regie: Sigl, Walter; Kamera: Sigl, Walter; Kamera: Dürkop, Klaus; Kamera: Behrend, Thomas; Trick: GDT Schoschkola; Musik: Sonoton; Begleitmaterialautor: Gareis, Josef; Fachberatung: Boerdecker, Gerd; Fachberatung: Thoms, Herbert ##verfanf 1.8.1995 ##vorfrecht 1 ##vork Es ist empfehlenswert, vor der Betrachtung des Films den Schüler mit Hilfe von Übersichts- und Spezialkarten der gängigen Atlanten das Gebiet des Wattenmeeres bearbeiten zu lassen: z.B. Erstellung eines topographischen Grundgerüsts, Bestimmung der Deichlängen an der Unterelbe, Wattflächenberechnungen. --- ##adressat A(7-13) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2201401, 2201402, 2201404, 2201405, 2202001 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210305 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min f ##langtext Der Film zeigt am Beispiel der Cukurova, dem größten Küstenhof an der türkischen Mittelmeerküste, eine modern betriebene Landwirtschaft in der Türkei. Die Themen Bewässerungslandwirtschaft, monokultureller Anbau, Landnutzungswandel und Saisonarbeit stehen dabei im Mittelpunkt. Die Bedeutung der Baumwolle als Industrierohstoff für die wirtschaftliche Entwicklung einer Region wird deutlich. Die Möglichkeit der Saisonarbeit für Menschen aus Ostanatolien zeigt die Fernwirkung einer hoch entwickelten Region. ##lernziele Überblick über die Bewässerungslandwirtschaft in den mediterranen Küstenhöfen - Beispiel: Cukurova in der Türkei. Kennenlernen der Funktion und Bedeutung eines Staudammes für die wirtschaftliche Entwicklung der Region. Einblick in die Technik und Probleme der Bewässerungslandwirtschaft. Einblick in die Probleme von Monokulturen am Beispiel des Baumwollanbaus. Überblick über die Arbeits- und Lebensbedingungen der Saisonarbeiter. ##nr 4210305 ##paranr 3210305 ##prodart A ##prodjahr 1994 ##prodjahrfwu 1994 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Rene Perraudin Filmproduktion (Berlin) ##rechte GEMA ##schlag Baumwolle, Bewässerung, Mittelmeerraum, Türkei, Adana, Cukurova, Monokultur, Saisonarbeier, Bewässerung, Fruchtfolge ##sorttitel BAUMWOLLANBAU IN DER TUERKEI ##sprache de ##text Der Film zeigt am Beispiel der Cukurova, dem größten Küstenhof an der türkischen Mittelmeerküste, eine modern betriebene Landwirtschaft in der Türkei. Die Themen Bewässerungslandwirtschaft, monokultureller Anbau, Landnutzungswandel und Saisonarbeit stehen dabei im Mittelpunkt. Die Bedeutung der Baumwolle als Industrierohstoff für die wirtschaftliche Entwicklung einer Region wird deutlich. Die Möglichkeit der Saisonarbeit für Menschen aus Ostanatolien zeigt die Fernwirkung einer hoch entwickelten Region. ##titel Baumwollanbau in der Türkei ##typ 42 ##urheber Buch: Lutz, Erich; Regie: Lutz, Erich; Kamera: Perraudin, Rene; Realisation: Rene Perraudin Filmproduktion (Berlin); Begleitmaterialautor: Hümmer, Philipp; Fachberatung: Hümmer, Philipp; Fachberatung: Soysal, Mustafa ##verfanf 1.4.1994 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Charakteristik des Mittelmeerklimas als Voraussetzung für den Baumwollanbau (subtropisch, semiarid, sommertrocken). Die topographische Lage der Cukurova ist dem Beiblatt zu entnehmen. --- ##adressat A(3-6); SO; Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1995, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 1600103, 280100103, 2801005, 4400402 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210306 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 min f ##langtext Der Film zeigt Probleme, die in einer Grundschulklasse auftreten. Sowohl zwischen Mädchen als auch zwischen Jungen werden aggressive Verhaltensweisen sichtbar. Für die einzelnen Episoden bietet der Film keine Lösungen an. Es bleibt den Zuschauern überlassen, sich mit Gewalt im Kleinen auseinander zu setzen und Konfliktlösungsstrategien zu finden. ##lernziele Erkennen, dass Gewalt in kleinen Dingen anfängt. Die Entwicklung der Aggressionen bewusst beobachten. Sinnvolle Konfliktstrategien entwickeln. Ein friedliches Miteinander entwerfen. ##nr 4210306 ##paranr 3210306 4601068 5500022 ##prodart A ##prodjahr 1995 ##prodjahrfwu 1995 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Gaßner + Gaßner Filmproduktion (Egenhofen) ##rechte GEMA ##schlag Kind, Aggression, Gewalt, Gruppenverhalten, Konfliktsituation, Konflikterziehung ##sorttitel GEWALT FAENGT IM KLEINEN AN AGGRESSIONEN IN DER SCHULKLASSE ##sprache de ##text Der Film zeigt Probleme, die in einer Grundschulklasse auftreten. Sowohl zwischen Mädchen als auch zwischen Jungen werden aggressive Verhaltensweisen sichtbar. Für die einzelnen Episoden bietet der Film keine Lösungen an. Es bleibt den Zuschauern überlassen, sich mit Gewalt im Kleinen auseinander zu setzen und Konfliktlösungsstrategien zu finden. ##titel Gewalt fängt im Kleinen an ##typ 42 ##urheber Realisation: Gaßner + Gaßner Filmproduktion (Egenhofen); Buch: Gaßner, Mechthild; Regie: Gaßner, Mechthild; Kamera: Lorenz, Kurt; Schnitt: Piroue, Jean-Claude; Ton: Bastian, Thomas; Musik: Köbner, Andreas; Begleitmaterialautor: Siebert, Werner ##utitel Aggressionen in der Schulklasse ##verfanf 1.8.1995 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-4); J(6-10) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 280100103, 2801004, 2801005, 2801018, 5800102, 5800301, 62005 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210307 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min f ##langtext Philipp nimmt in seiner Klasse eine Außenseiterposition ein, manchmal fällt er durch gezielte Aggressivität auf. Zuhause findet er nicht viel Verständnis. Auf seiner Suche nach einem Freund gerät er zuerst an einen älteren Jungen, mit dem er sich für Computerspiele in Kaufhäusern begeistert und die erste Zigarette ausprobiert. Eine verständnisvolle Lehrerin versteht es jedoch, Philipps Kreativität anzusprechen und ihn damit in gemeinsame Unternehmungen der Klasse einzubeziehen. ##lernziele Verständnis für eigene und fremde Verhaltensweisen. Entwicklung von Verantwortungsgefühl. Sensibilisierung für Problemsituationen. Wahrnehmung der eigenen Fähigkeiten. ##nr 4210307 ##paranr 3210307 5500023 ##prodart A ##prodjahr 1994 ##prodjahrfwu 1994 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Hans-Peter Meier Filmproduktion (München) ##schlag Grundschule, Rauchen, Suchtgefahr, Suchtprävention, Außenseiter, Drogenprävention, Gemeinschaft ##sorttitel PHILIPP SUCHT FREUNDE EIN BEITRAG ZUR DROGENPRAEVENTION IN ##sprache de ##text Dieser Film zum Themenkomplex "Drogenprävention" stellt ein Kind in den Mittelpunkt des Geschehens, das Schwierigkeiten hat, seinen Platz in der Gemeinschaft zu finden, das durch seine Außenseiterrolle gefährdet ist. "Signale aufnehmen, Einsamkeit abbauen, Freundschaften aufbauen" ist die Aufforderung, die positiv durch die Filmhandlung formuliert wird. ##titel Philipp sucht Freunde ##typ 42 ##urheber Realisation: Hans-Peter Meier Filmproduktion (München); Buch: Meier, Hans-Peter; Regie: Meier, Hans-Peter; Kamera: Lanuschny, Rainer; Trick: Rosenwanger, Peter; Schnitt: Fugunt, Karl-Hugo; Ton: Diekmann, Michael; Musik: Weiss, Eva; Begleitmaterialautor: Siebert, Werner ##utitel Ein Beitrag zur Drogenprävention in der Grundschule ##verfanf 1.10.1994 ##verfende 29.2.2008 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1994, 8 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 1000302, 1000702, 2200301, 2200402 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210308 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 min f ##langtext Die in der Natur vorkommenden Kalksteine sind großteils Ablagerungen, die sich - vorwiegend am Meeresboden - aus kalkhaltigen Organismenresten gebildet haben und die im Laufe der Zeit durch Hebungen in den Bereich der Festländer kamen. Die Kalkverwitterung ist ein chemischer Vorgang, an dem Kohlenstoffdioxid und Kohlensäure maßgeblich beteiligt sind: Die Reaktion führt von dem in Wasser unlöslichen Calciumcarbonat. Unter veränderten Außenbedingungen kommt es zu den entgegengesetzt verlaufenden Reaktionen der Kalkbildung. Kalkverwitterung und Kalkbildung führen in der Landschaft zu typischen Erscheinungen und sind Bestandteile eines sich stets wiederholenden Kalkkreislaufes. ##lernziele Wissen, dass das "Auflösen" von Kalk bei der Kalkverwitterung eine chemische Reaktion ist, an der Kohlensäure beteiligt ist und dass "kalkhaltiges" Wasser nicht Kalk (Calciumcarbonat), sondern die Ionen des Calciumhydrogencarbonats enthält. Fähigkeit, die sich abspielenden Reaktionen durch chemische Gleichungen zu beschreiben. Erkennen, dass es sich bei Kalkverwitterung und Kalkbildung um entgegengesetzt verlaufende (also umkehrbare) Reaktionen handelt. Überblick über die geographischen (morphologischen) Erscheinungen, die sich aus Kalkverwitterung (Trockentäler, Dolinen, Höhlen) und Kalkbildung (Tropfsteine, Kalktuff) ergeben. ##nr 4210308 ##paranr 3210308 4610308 5500151 ##prodart A ##prodjahr 1994 ##prodjahrfwu 1994 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Dr. Walter Sigl (München) ##rechte GEMA ##schlag Kalkstein, Karst, Tropfstein, Kalk, Kalkbildung, Verwitterung, Verkarstung, Tropfsteinhöhle ##sorttitel KREISLAUF DES KALKS IN DER NATUR ##sprache de ##text Kalk, zum größten Teil im Meer entstanden, befindet sich in der Natur in einem ständigen Kreislauf zwischen Kalkverwitterung und Kalkbildung. Der Film erklärt sowohl die chemischen Grundlagen dieser Vorgänge als auch die Entstehung von Tropfsteinhöhlen und Karstlandschaften. ##titel Kreislauf des Kalks in der Natur ##typ 42 ##urheber Buch: Berner, Ulrich; Buch: Sigl, Walter; Realisation: Sigl, Walter; Kamera: Sigl, Walter; Regie: Sigl, Walter; Begleitmaterialautor: Kiechle, Herbert; Fachberatung: Boehm, Hans-Peter; Grafik: Bavaria Kopierwerk (Geiselgasteig); Trick: CA Scanline Production (Geiselgasteig) ##verfanf 1.10.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1994, 10 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0400101, 0400108, 0400109, 08005040502, 08007, 64006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210309 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 min f ##langtext Der Film gibt Einblick in den Interessenkonflikt zwischen Naturschutz und Land- bzw. Forstwirtschaft. Feldmaus, Erdmaus und Rötelmaus werden zunächst vorgestellt, bevor Aufnahmen aus einem Bau der Feldmaus in die Problematik einführen. Frühere Methoden der Feldbearbeitung werden modernen Arbeitsweisen gegenübergestellt. Der Film zeigt, wie Mäuse heute als Flurschädlinge bekämpft werden: Mit Fallen zur Bestandsermittlung, durch Einbringen von Giftkörnern in die Baue sowie durch Köderstationen. Die ökologische Bedeutung der Mäuse als Schlüsselarten wird u.a. durch die Anzahl der Fressfeinde begründet. Eine Reihe von Tierarten ist bei der Mäusejagd zu sehen. Insgesamt ist der Film ein Plädoyer für die Mäuse, die zwar unserer Kulturlandschaft Schaden zufügen können, ohne die aber unsere Natur um vieles ärmer wäre. ##lernziele Kenntnis häufiger heimischer Säugetierarten erwerben. Einblick in zyklische Bestandsschwankungen bei Wühlmauspopulationen erhalten, d.h. in die Phänomene Massenvermehrung und Populationszusammenbruch. Ökologische Zusammenhänge und die Bedeutung von Schlüsselarten herausarbeiten. Methoden der Feldbearbeitung früher und heute in ihrer Auswirkung auf Mäuseansiedlungen vergleichen. Methoden der Schädlingsbekämpfung kennen lernen und kritisch hinterfragen. Konflikte zwischen Tierschutz und wirtschaftlichen Interessen wahrnehmen und dazu Stellung beziehen. ##nr 4210309 ##paranr 3210309 ##prodart K ##prodjahr 1994 ##prodjahrfwu 1994 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); NDR International TV-Produktions GmbH (Hamburg) ##rechte GEMA ##schlag Mäuse, Nagetiere, Acker- und Pflanzenbau, Grünland ##sorttitel MAEUSE EINE PLAGE ##sprache de ##text Der Film gibt Einblick in den Interessenkonflikt zwischen Naturschutz und Land- bzw. Forstwirtschaft. Feldmaus, Erdmaus und Rötelmaus werden zunächst vorgestellt, bevor Aufnahmen aus einem Bau der Feldmaus in die Problematik einführen. Frühere Methoden der Feldbearbeitung werden modernen Arbeitsweisen gegenübergestellt. Der Film zeigt, wie Mäuse heute als Flurschädlinge bekämpft werden: Mit Fallen zur Bestandsermittlung, durch Einbringen von Giftkörnern in die Baue sowie durch Köderstationen. Die ökologische Bedeutung der Mäuse als Schlüsselarten wird u.a. durch die Anzahl der Fressfeinde begründet. Eine Reihe von Tierarten ist bei der Mäusejagd zu sehen. Insgesamt ist der Film ein Plädoyer für die Mäuse, die zwar unserer Kulturlandschaft Schaden zufügen können, ohne die aber unsere Natur um vieles ärmer wäre. ##titel Mäuse - eine Plage? ##typ 42 ##urheber Buch: Fera, Peter W.; Regie: Fera, Peter W.; Regie: Herbst, Ulrich; Kamera: Fera, Peter W.; Kamera: Herbst, Ulrich; Ton: Fera, Peter W.; Ton: Herbst, Ulrich; Schnitt: Regner, Irene; Realisation: Fera, Peter W.; Begleitmaterialautor: Schatz, Rosemarie; Realisation: Herbst, Ulrich; Fachberatung: Fischer, Klaus; Fachberatung: Reichholf, Josef H. ##verfanf 1.4.1994 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-13); BB; SO ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1994, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0400101, 0400110, 0400111, 080050102, 0800502, 080050301, 28010160101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210310 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 min f ##langtext Eingebettet in die Entwicklung eines "Sommervolkes" der Erdhummel zwischen März und Spätsommer berichtet der Film von der obligatorischen wechselseitigen Abhängigkeit zwischen Hummeln und Blütenpflanzen. Er demonstriert die ökologische und wirtschaftliche Bedeutung von Hummeln für Haus- und Naturgarten sowie den modernen Erwerbsgartenbau. Der Jahresablauf im Hummelvolk mit den verschiedenen Stadien der Insektenentwicklung bildet den Hauptteil des Films. Die Bedeutung einer naturbelassenen, artenreichen, unbegifteten Wildpflanzenflora für die Gattung Bombus, Hummeln - damit letztendlich für den Menschen -, klingt an: Ein Lehrfilm, der zu vernetztem Denken führt und zu gezielten Freilanduntersuchungen anregen soll. ##lernziele Einblick in den Entwicklungsverlauf von Hummelvölkern gewinnen. Blütenbestäubung als Voraussetzung für Fruchtentwicklung kennen. Die wechselseitige obligatorische Abhängigkeit zwischen Pflanze und Tier erkennen. Die Bedeutung von Wildpflanzen und Insekten als deren mögliche Bestäuber und von Insekten als Partner im integrierten Pflanzenbau begreifen. Einsicht gewinnen in ökologisch abgestimmte Produktionsweisen von Obst- und Gemüsesorten. ##nr 4210310 ##paranr 3210310 ##prodart A ##prodjahr 1994 ##prodjahrfwu 1994 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Studio-TV-Film GmbH (Berlin) ##schlag Erdhummel, Hummelvolk, Tierzucht, Acker- und Pflanzenbau, Pflanzenschutz, Gemüseanbau, Obstbau ##sorttitel ERDHUMMEL ##sprache de ##text Eingebettet in die Entwicklung eines "Sommervolkes" der Erdhummel zwischen März und Spätsommer berichtet der Film von der obligatorischen wechselseitigen Abhängigkeit zwischen Hummeln und Blütenpflanzen. Er demonstriert die ökologische und wirtschaftliche Bedeutung von Hummeln für Haus- und Naturgarten sowie den modernen Erwerbsgartenbau. Der Jahresablauf im Hummelvolk mit den verschiedenen Stadien der Insektenentwicklung bildet den Hauptteil des Films. Die Bedeutung einer naturbelassenen, artenreichen, unbegifteten Wildpflanzenflora für die Gattung Bombus, Hummeln - damit letztendlich für den Menschen -, klingt an: Ein Lehrfilm, der zu vernetztem Denken führt und zu gezielten Freilanduntersuchungen anregen soll. ##titel Die ~Erdhummel ##typ 42 ##urheber Buch: Witte, Günter R.; Regie: Witte, Günter R.; Kamera: Gensel, Klaus; Kamera: Häusle, Bernhard; Schnitt: Häusle, Bernhard; Ton: Deinert, Michael; Realisation: Studio-TV-Film (Berlin); Begleitmaterialautor: Witte, Günter R.; Fachberatung: Witte, Günter R. ##verfanf 1.5.1994 ##verfende 31.8.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Körperbau, Atem- und Kreislaufsystem, ferner Entwicklung von Insekten sollten bekannt sein, ebenso ihre Abhängigkeit von Umgebungstemperaturen und das Auftreten von in den Jahreszyklus eingebauten Ruhephasen. --- ##adressat A(6-13); Q ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0800101, 0800107, 0800401, 080050101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210311 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 min f ##langtext Alle Organismen bestehen aus Zelle, nur ist uns das nicht immer bewusst. Denn erst Mikroskope ermöglichen ihre Betrachtung. Diese zeigen jedoch ein zweidimensionales Bild und verfälschen dadurch die Vorstellung. Anhand von Tricksequenzen kann man den Zusammenhang zwischen mikroskopischer Abbildung und Zellstruktur nachvollziehen. Den Hauptteil des Films nehmen die Darstellung der sichtbaren Bestandteile von Pflanzen- und Tierzellen und die Erläuterung ihrer Funktionen ein. Zeitrafferaufnahmen von Zellteilungen leiten zu Geweben und Organen über. Schließlich wird anhand der Relation von Oberfläche zu Volumen verschieden großer Zellen gezeigt, dass Zellen nicht beliebig groß werden können. Erst durch vielzellige Organismen wird das vielgestaltige Leben auf Erden möglich. ##lernziele Zellen als Grundbausteine aller Lebewesen erkennen. Den Zusammenhang zwischen mikroskopischem Bild und tatsächlicher Zellstruktur verstehen. Die lichtmikroskopisch sichtbaren Organellen und deren Funktionen in Eucyten kennen. Unterschiede zwischen tierischen und pflanzlichen Zellen kennen lernen. Die Begrenztheit der Zellgröße einsehen. ##nr 4210311 ##paranr 3210311 ##prodart K ##prodjahr 1994 ##prodjahrfwu 1994 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Leica Mikroskopie und Systeme GmbH (Wetzlar) ##schlag Mikroskop, Zelle ##sorttitel ZELLE TIER UND PFLANZENZELLE IM LICHTMIKROSKOP ##sprache de ##text Alle Organismen bestehen aus Zellen. Mikroskope ermöglichen ihre Betrachtung, doch erst Rückschlüsse aus den zweidimensionalen Bildern vermitteln eine realistische Vorstellung ihrer Strukturen. Aufnahmen mit modernen Techniken erlauben die Untersuchung der größeren Zellbestandteile, sie zeigen die Unterschiede zwischen pflanzlichen und tierischen Zellen. Das vielgestaltige Leben auf der Erde wird erst durch vielzellige Organismen möglich, denn Zellen überschreiten bestimmte Größen nicht. ##titel Die ~Zelle ##typ 42 ##urheber Realisation: Eduard Windhager Film und Video Produktion (München); Buch: Nöll, Günter; Regie: Nöll, Günter; Kamera: Windhager, Eduard; Trick: Fehsl, Richard; Trick: Unger, Ferry; Schnitt: Gebhard, Vera; Begleitmaterialautor: Anzeneder, Robert; Fachberatung: Koop, Hans-Ulrich ##utitel Tier- und Pflanzenzelle im Lichtmikroskop ##verfanf 1.8.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1994, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 10001, 1000701, 1000702, 64015 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210312 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 min f ##langtext Die Schwefelsäure zählt zu den bereits im Mittelalter bekannten Säuren, deren Bedeutung für die Alchemie einleitend angesprochen wird. Die heutige Synthese geht von elementarem Schwefel aus, der bei der Entschwefelung von Erdgas und Erdölprodukten anfällt. Sie läuft in drei Schritten ab: Verbrennung des Schwefels, Oxidation des Schwefeltrioxids im Doppelkontaktverfahren und Umsetzung des Schwefeltrioxids mit Wasser zu Schwefelsäure. Anschließend werden Beispiele für die Verwendung der Schwefelsäure vorgestellt. Die Entsorgung der dabei vielfach anfallenden Dünnsäuren durch Verklappen in den Meeren muss durch umweltschonende Recyclingverfahren ersetzt werden. ##lernziele Erkennen der großen wirtschaftlichen Bedeutung der Schwefelsäure. Einsicht in den Wandel eines technischen Verfahrens aufgrund des veränderten Rohstoffangebots und der zunehmenden Beachtung der Umweltprobleme. Überblick über das Doppelkontaktverfahren. Einblick in die Verwendung der Schwefelsäure. Verständnis für die Notwendigkeit und Einblick in Möglichkeiten einer umweltschonenden Produktentsorgung. Wissen von der Reaktionsbeschleunigung durch Katalyse und Einsicht in Möglichkeiten zur Ausbeuteverbesserung auf der Grundlage des Prinzips von Le Chatelier. ##nr 4210312 ##paranr 3210312 4610312 5500118 ##prodart A ##prodjahr 1994 ##prodjahrfwu 1994 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); GBF Gesellschaft für bildende Filme mbH (Grünwald) ##schlag Schwefelsäure, Dünnsäure, Doppelkontaktverfahren ##sorttitel SCHWEFELSAEURESYNTHESE ##sprache de ##text Die Schwefelsäure zählt zu den bereits im Mittelalter bekannten Säuren, deren Bedeutung für die Alchemie einleitend angesprochen wird. Die heutige Synthese geht von elementarem Schwefel aus, der bei der Entschwefelung von Erdgas und Erdölprodukten anfällt. Sie läuft in drei Schritten ab: Verbrennung des Schwefels, Oxidation des Schwefeltrioxids im Doppelkontaktverfahren und Umsetzung des Schwefeltrioxids mit Wasser zu Schwefelsäure. Anschließend werden Beispiele für die Verwendung der Schwefelsäure vorgestellt. Die Entsorgung der dabei vielfach anfallenden Dünnsäuren durch Verklappen in den Meeren muss durch umweltschonende Recyclingverfahren ersetzt werden. ##titel Die ~Schwefelsäuresynthese ##typ 42 ##urheber Realisation: GBF Gesellschaft für bildende Filme (Grünwald); Buch: Kekule, Alexander; Regie: Kekule, Alexander; Kamera: Martini, Ronald; Trick: CA Scanline Production (Geiselgasteig); Schnitt: Fritsche, Pia; Begleitmaterialautor: Kiechle, Herbert; Fachberatung: Kiechle, Herbert ##verfanf 1.6.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-10); BB ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1994, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0400801, 0800601, 0800604 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210313 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min f ##langtext Anhand von animierten Tricksequenzen sowie Realaufnahmen informiert der Film über die biologischen Grundvorgänge bei Schwangerschaft und Geburt. Eingebettet in die Rahmenhandlung - Tina bekommt ein Schwesterchen - liegt der Schwerpunkt des Films auf der Entwicklung des Embryos bzw. Fetus im Mutterleib. Modelltrickaufnahmen geben realitätsgetreu und auf faszinierende Weise wieder, wie aus einer befruchteten Eizelle im Laufe von nur 40 Schwangerschaftswochen ein fertiger Mensch entsteht. Abschluss des Filmes bildet die Geburt, die den Geburtsvorgang aus der Perspektive der gebärenden Frau zeigt. Nach einigen Tagen auf der Wochenstation kommen Mutter und Kind nach Hause, und Tina kann ihr Schwesterchen begrüßen. ##lernziele Den Verlauf einer Schwangerschaft kennen lernen. Die Entwicklung des Kindes von der Befruchtung bis zur Geburt beobachten und verstehen. Die Versorgung des Kindes im Mutterleib kennen lernen und begreifen, weshalb Stoffe wie Alkohol, Nikotin u.v.m. während einer Schwangerschaft vermieden werden sollen. Die verschiedenen Phasen einer Geburt kennen lernen und verstehen. ##nr 4210313 ##paranr 3210313 4601055 5500061 ##praedikate XV. Deutsches Industrie- und Wirtschaftsfilm-Forum Hannover, 1995. Prädikat - Sehr Gut. ##prodart K ##prodjahr 1994 ##prodjahrfwu 1994 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Milupa AG (Friedrichsdorf) ##rechte GEMA ##schlag Befruchtung, Embryonalentwicklung, Fortpflanzung, Geburt, Schwangerschaft, Embryo, Fortpflanzungsorgan, Anatomie ##sorttitel MENSCH ENTSTEHT DIE ENTWICKLUNG DES KINDES IM MUTTERLEIB ##sprache de ##text Der Film informiert über die biologischen Grundvorgänge bei Schwangerschaft und Geburt. Trickdarstellungen zeigen die Entwicklung des Kindes im Mutterleib von der Befruchtung bis zur Geburt. Da sich dieser Film auch an Adressaten der Schuljahre 5 und 6 wendet, wird der Geburtsvorgang selbst nur aus der Perspektive der gebärenden Frau dargestellt. ##titel Ein ~Mensch entsteht ##typ 42 ##urheber Buch: Specht, Christoph; Buch: Bassenge, Dirk; Regie: Specht, Christoph; Realisation: Huschert Realfilm (Hilden, Düsseldorf); Trick: EMW Huschert Trickfilmatelier; Trick: Scholzen, Stephan; Grafik: Prestel, Klaus; Schnitt: Mischke, Erika; Ton: Thieme, Carsten; Musik: Strzyzewski, Johann; Begleitmaterialautor: Mertens, Kerstin; Fachberatung: Obermeier, Winfried; Archiv: Filmarchiv Guigoz; Archiv: April Television (Stockholm); Foto: Jonas, Rainer ##utitel Die Entwicklung des Kindes im Mutterleib ##verfanf 1.10.1994 ##vorfrecht 1 ##vork Bau und Funktion der menschlichen Fortpflanzungsorgane. --- ##adressat A(6-13) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2200802, 2201301, 2201502, 2201904, 64015, 7000307 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210314 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min sw+f ##langtext Das oberschlesische Industriegebiet ist das älteste Montanrevier und das ökologisch gefährdetste Gebiet Europas. Seit der Wende und der Hinwendung Polens zur EU versucht man der ökonomischen und ökologischen Krise zu begegnen, allerdings mit gravierenden sozialen und möglicherweise politischen Folgen. Ein Hoffnungsträger für die Zukunft ist Ecocoal, ein umweltfreundlicher Energieträger für den Einsatz in privaten Haushalten und in Kraftwerken. ##lernziele Das oberschlesische Industriegebiet als das älteste Montanrevier des europäischen Kontinents kennen lernen. Erkennen, dass das Revier gegenwärtig eine schwere ökonomische und ökologische Krise zu bewältigen hat, die als paradigmatisch für die Folgen einer "sozialistischen Industrialisierung" stehen kann. Verstehen, dass ernsthafte Versuche zur Problemlösung erst seit der Wende 1989 unternommen werden. Erkennen, dass das oberschlesische Industriegebiet nicht stellvertretend für ganz Polen steht. ##nr 4210314 ##paranr 3210314 ##prodart A ##prodjahr 1994 ##prodjahrfwu 1994 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Leo Linder Filmproduktion (Düsseldorf) ##rechte GEMA ##schlag Immission, Industriegebiet, Polen, Schlesien, Steinkohle, Polen, Oberschlesien, Ballungsraum, Umweltzerstörung, Kohle, Stahl, Strukturwandel ##sorttitel POLEN DAS OBERSCHLESISCHE INDUSTRIEGEBIET ##sprache de ##text Das oberschlesische Industriegebiet ist das älteste Montanrevier und das ökologisch gefährdetste Gebiet Europas. Seit der Wende und der Hinwendung Polens zur EU versucht man der ökonomischen und ökologischen Krise zu begegnen, allerdings mit gravierenden sozialen und möglicherweise politischen Folgen. Ein Hoffnungsträger für die Zukunft ist Ecocoal, ein umweltfreundlicher Energieträger für den Einsatz in privaten Haushalten und in Kraftwerken. ##titel Polen - Das oberschlesische Industriegebiet ##typ 42 ##urheber Realisation: Leo Linder Filmproduktion (Düsseldorf); Buch: Linder, Leo; Regie: Linder, Leo; Kamera: Pattke, Andi; Schnitt: Wolf, Mona; Ton: Springer, Christoph; Begleitmaterialautor: Pawlitta, Manfred; Fachberatung: Pawlitta, Manfred ##verfanf 1.6.1994 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Kenntnisse über Struktur und Entwicklung des Ruhrgebiets. Geographische Einordnung Polens und des oberschlesischen Industriegebiets. --- ##adressat A(5-6) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1994, 8 S., Beiblatt ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2200802, 2200901, 2201102, 2201502, 2201601, 2201803 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210316 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 sw+f ##langtext Der Steinkohlenbergbau und die Schwerindustrie haben in wenigen Jahrzehnten eine ganze Region nachhaltig geprägt und wirtschaftlich aufsteigen lassen. In der gleichen rasanten Geschwindigkeit, wie sich der Aufbau dieser Industrielandschaft vollzogen hat, verloren Bergbau und Stahlindustrie in den letzten Jahrzehnten an Bedeutung und hinterließen schwerwiegende wirtschaftliche, soziale und ökologische Probleme. Der Film zeigt am Beispiel der Stadt Oberhausen, wie sich der Wandel von einer monostrukturierten Montanregion zu einer vielseitigen, "normalen" Stadtlandschaft vollzieht. Er setzt Schwerpunkte in den Bereichen Arbeit, Umwelt und Leben in einer Industriestadt - er legt die Probleme offen, verweist auf positive Ansätze des Wandels, veranschaulicht die geplante, zukünftige Entwicklung und bleibt dabei durchaus kritisch. ##lernziele Die Ursachen und die Auswirkungen der Steinkohlen- und Stahlkrise für Oberhausen beschreiben. Die Folgen der Inanspruchnahme einer Landschaft durch die Schwerindustrie erkennen. Die Lage Oberhausens in einem vernetzten Ballungsraum beschreiben. Den Handlungsbedarf für eine strukturelle Änderung der Region erkennen und Einzelmaßnahmen erklären. Die Umweltprobleme der Region und deren Bewältigung erklären. Den Wandel der Region erklären und bewerten. ##nr 4210316 ##paranr 3210316 ##prodart A ##prodjahr 1994 ##prodjahrfwu 1995 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Leo Linder Filmproduktion (Düsseldorf) ##rechte GEMA ##schlag Ruhrgebiet, Oberhausen, Ballungsraum, Industriegebiet, Strukturwandel, Kohle, Stahl, Umwelttechnologie, Arbeitswelt, Stadtplanung ##sorttitel RUHRGEBIET EINE INDUSTRIEREGION IM WANDEL ##sprache de ##text Im Ruhrgebiet verloren Bergbau und Stahlindustrie in den letzten Jahrzehnten an Bedeutung und hinterließen schwerwiegende wirtschaftliche, soziale und ökologische Probleme. Der Film zeigt am Beispiel der Stadt Oberhausen, wie sich der Wandel von einer monostrukturierten Montanregion zu einer vielseitigen "normalen" Stadtlandschaft vollzieht. Er setzt Schwerpunkte in den Bereichen Arbeit, Umwelt und Leben in einer Industriestadt. ##titel Das ~Ruhrgebiet - Eine Industrieregion im Wandel ##typ 42 ##urheber Buch: Linder, Leo; Regie: Linder, Leo; Kamera: Pattke, Andi; Realisation: Leo Linder Filmproduktion (Düsseldorf); Schnitt: Wolf, Mona; Ton: Springer, Christoph; Musik: Tsangaris, Manos; Musik: Burger, Klaus; Begleitmaterialautor: Stauch, Rudi; Fachberatung: Stauch, Rudi; Fachberatung: Volkmann, Hartmut ##verfanf 1.10.1994 ##verfende 29.2.2008 ##vorfrecht 1 ##vork Kenntnis der topographischen Grobstruktur des Ruhrgebiets. Grundkenntnisse zum Steinkohlenbergbau und zur Stahlindustrie. Nordwanderung des Steinkohlenbergbaus. Strukturelemente eines Ballungsraumes. --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1995, 8 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 240020411 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210319 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min sw+f ##langtext Der Vertrag von Versailles galt als schwere Hypothek für die Aufbruchstimmung in der jungen Weimarer Republik. Anhand von Film- und Bilddokumenten sowie Kartentricks werden die Bestimmungen von Versailles - Gebietsabtretungen, Rüstungsbeschränkungen und Reparationen - dargestellt. Es wird gezeigt, wie der als Unrecht empfundene Friedensvertrag als Mittel der politischen Agitation insbesondere von NSDAP genutzt wurde und damit zu einem entscheidenden Faktor in der Vorgeschichte des Zweiten Weltkriegs werden konnte. ##lernziele Die Bestimmungen des Versailler Vertrages von 1919 für Deutschland kennen lernen. Die Gründe erkennen, warum das Friedenswerk keinen Bestand hatte. Den unterschiedlichen Umgang mit dem Vertrag und dessen Folgen für die Demokratie in Deutschland beurteilen. ##nr 4210319 ##paranr 3210319 ##prodart A ##prodjahrfwu 1995 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Peter Stockhaus Filmproduktion (Hamburg) ##schlag Weimarer Republik (1918/19-33), Versailler Vertrag, Ruhrkampf, Stresemann; Gustav, Deutsch-französische, Rheinlandbesetzung, Reparation, Verständigungspolitik ##sertitel Weimarer Republik ##sortsertitel WEIMARER REPUBLIK A ##sorttitel VERTRAG VON VERSAILLES UND DIE FOLGEN FUER DEUTSCHLAND ##sprache de ##text Nach mehr als vier Jahren Weltkrieg waren die Erwartungen an einen dauerhaften Frieden in Europa hochgesteckt. Doch die Siegermächte ließen Deutschland in Versailles einen Vertrag unterschreiben, von dem viele ahnten, dass er nicht einzuhalten war. Deutschland sollte entmachtet werden und gleichzeitig sämtliche Kriegskosten der Gegner bezahlen. Die Weltwirtschaft zerbrach; der nächste Krieg drohte. ##titel Der ~Vertrag von Versailles und die Folgen für Deutschland ##typ 42 ##urheber Buch: Paschen, Joachim; Regie: Paschen, Joachim; Schnitt: Hemmleb, Maria; Realisation: Peter Stockhaus Filmproduktion (Hamburg); Trick: Engel, Udo a.; Trick: Olbrisch, Alf; Trick: Optical Art; Musik: Musolff, Roland; Begleitmaterialautor: Paschen, Joachim ##verfanf 1.11.1995 ##verfende 30.6.2005 ##vorfrecht 1 ##vork Ergebnis des Ersten Weltkriegs. Wilsons 14 Punkte und der Waffenstillstand von Compiegne. Abdankung des deutschen Kaisers. Novemberrevolution in Deutschland. --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1995, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 240020411 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210320 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 sw+f ##langtext Hauptursachen für das Scheitern der Weimarer Republik waren die wirtschaftlichen und sozialen Krisen, extremistische Angriffe von Rechts und Links und die mangelnde Bereitschaft zur Verteidigung der demokratischen Mitte. Die Wahl des "Ersatzkaisers" Hindenburg zum Reichspräsidenten symbolisiert das schwindende Vertrauen in die Republik. Film- und Bilddokumente belegen, wie durch die Zunahme der Rechtskräfte und durch den schleichenden Abbau der Verfassung während der Präsidialkabinette Hindenburgs die Hitlerdiktatur vorbereitet wird. ##lernziele Die Aushöhlung der Demokratie unter der Reichspräsidentenschaft Hindenburgs kennen lernen. Die zunehmende politische Bedeutung des Militärs in der Schlussphase der Weimarer Republik erkennen. Die Rolle Hindenburgs bei der Machtübergabe an Hitler beurteilen. ##nr 4210320 ##paranr 3210320 ##personen Hitler; Adolf, Hindenburg; Paul von, ##prodart A ##prodjahr 1995 ##prodjahrfwu 1995 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Peter Stockhaus Filmproduktion (Hamburg) ##schlag Weimarer Republik (1918/19-33), Nationalismus, Notverordnung, Militarisierung, Reichspräsidentenwahl, Präsidialregierung, Nationalsozialismus, Hindenburg, Republik ##sertitel Weimarer Republik ##sortsertitel WEIMARER REPUBLIK A ##sorttitel HINDENBURG UND DAS ENDE DER REPUBLIK ##sprache de ##text Mit Hindenburgs Wahl zum Reichspräsidenten begann 1925 das Ende der Republik: Nach der Revolution, demokratischem Aufbruch und Stabilisierung zeigt die Wahl einen Stimmungsumschwung im deutschen Volk. Es sehnte sich nach einem "Retter". Der ehemalige General des Kaisers hielt sich zwar an die Buchstaben der Verfassung und trug zunächst dazu bei, Hitler von der Macht fern zu halten. Doch schließlich machte er im Januar 1933 den Weg frei für die Diktatur. ##titel Hindenburg und das Ende der Republik ##typ 42 ##urheber Buch: Paschen, Joachim; Regie: Paschen, Joachim; Schnitt: Hemmleb, Maria; Realisation: Peter Stockhaus Filmproduktion (Hamburg); Trick: Optical Art; Musik: Musolff, Roland; Begleitmaterialautor: Paschen, Joachim ##verfanf 1.10.1995 ##verfende 31.12.2005 ##vorfrecht 1 ##vork Entstehung und erste Krise der Weimarer Republik. Stellung des Reichspräsidenten nach der Verfassung einschließlich des Artikels 48. Bedeutung der Reichswehr und ihre Haltung zur Republik. Rolle Hindenburgs im Ersten Weltkrieg. --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1996, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 060031101, 240020411 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210321 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 min f ##langtext Der Film zeigt die Entwicklung des künstlerischen und kulturellen Lebens während der Weimarer Republik. Gesellschaftskritik und Lebenslust, der Anbruch des medialen Zeitalters und des Massenmenschen stehen dabei im Mittelpunkt. Die Abhängigkeit der Kunst von der politischen Entwicklung zwischen 1919 und 1933 wird deutlich an den Beispielen aus dem Dadaismus, dem Surrealismus und der Neuen Sachlichkeit sowie der Bauhaus-Bewegung. Der Einfluss der neuen Massenmedien wie Rundfunk, Presse und Kino auf Gesellschaft und Politik wird herausgearbeitet. Der künstlerische und technische Höhenflug der Zeit endet abrupt, als der wirtschaftliche Niedergang einsetzt. Die Kunst der mahnenden Individualisten fällt dem Massengeschmack des Nationalsozialismus zum Opfer. ##lernziele Einblick in die Kultur der Weimarer Republik und ihren Zusammenhang mit der politischen und wirtschaftlichen Entwicklung. Kenntnis wesentlicher Kunstformen der Zeit: Dadaismus, Surrealismus, Bauhauskunst, Neue Sachlichkeit. Einblick in die Bedeutung der Massenmedien. Kenntnis großstädtischer Lebensweise am Beispiel Berlin. ##nr 4210321 ##paranr 3210321 ##personen Dix; Otto, Grosz; George ##prodart A ##prodjahr 1996 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Christian Bauer, Tangram Filmproduktion (München) ##rechte GEMA ##schlag Alltagsleben, Kultur, Kunst und Gesellschaft, Nationalsozialismus, Weimarer Republik (1918/19-33), Berlin, Zwanziger Jahre, Nationalsozialismus, Dadaismus, Surrealismus, Neue Sachlichkeit, Bauhaus, Malerei, Architektur, Mode ##sertitel Weimarer Republik ##sortsertitel WEIMARER REPUBLIK A ##sorttitel ALLTAG KUNST UND KULTUR ##sprache de ##text In scheinbarem Widerspruch zu den politischen Spannungen und wirtschaftlichen Krisen der Weimarer Zeit steht die Aufbruchsstimmung in Kunst und Kultur der "Goldenen Zwanzigerjahre". Der Film stellt wichtige Tendenzen in Architektur und Kunst, Theater, Literatur und Film vor und vermittelt Eindrücke vom Lebensgefühl der "Goldenen Zwanziger" in der Metropole Berlin. ##titel Alltag, Kunst und Kultur ##typ 42 ##urheber Realisation: Christian Bauer, Tangram Filmproduktion (München); Buch: Hablik, Günter; Regie: Hablik, Günter; Schnitt: Hablik, Günter; Ton: Goebel, Eckhart; Interpret: Brembeck, Christian; Trick: Redl, Günter; Begleitmaterialautor: Dempf, Peter; Fachberatung: Glaser, Hermann ##verfanf 1.9.1996 ##verfende 31.5.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Die politische Geschichte der Weimarer Republik. --- ##adressat A(4-10); SO ##beigaben Begleitkarte; Grünwald; FWU, 1995, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 08005040502, 28010160101, 280101602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210326 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min f ##langtext Als größtes Landsäugetier der Erde ist der afrikanische Elefant eine imposante Erscheinung: Bullen werden bis zu 6 Tonnen schwer, Kühe erreichen 3,2 Tonnen. Ihre äußeren Kennzeichen sind vor allem der Rüssel, die Ohren und die Gangart. In der Regenzeit stehen Elefanten oft bis zum Bauch im Morast und graßen. In der Trockenzeit legen sie mit den Füßen Wurzeln frei. Um an das Laub zu kommen, drücken sie gelegentlich auch Bäume um. Kern der Sozialstruktur der Elefanten ist die Mutterfamilie. Der Film beschreibt auch das Fortpflanzungsverhalten, von der Paarung bis zur Entwicklung der Jungtiere. ##lernziele Kenntnis der Morphologie des afrikanischen Elefanten als größtes Landsäugetier der Erde. Einblick in die Verhaltensweisen dieser Tiere. Einsicht in die soziale Struktur der Herden. Verständnis der Auswirkungen der Lebensweise auf den Lebensraum. Begreifen ökologischer Zusammenhänge. ##nr 4210326 ##paranr 3210326 4601056 5500051 ##praedikate Corporate Video & TV, Stuttgart: Award of Master, 1995 ##prodart A ##prodjahr 1995 ##prodjahrfwu 1995 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Dr. Ulrich Nebelsiek (Hamburg) ##rechte GEMA ##schlag Elefanten ##sorttitel AFRIKANISCHE ELEFANT ##sprache de ##text Der Film beschreibt die Lebensweise der größten Landsäugetiere der Erde. Er geht dabei insbesondere auf das komplexe Sozialverhalten ein. Über die Tierinformationen hinaus sollen einige bemerkenswerte Details und Beobachtungen zu einer Infragestellung mancher Klischees im Zusammenhang mit dieser Tierart beitragen. ##titel Der ~Afrikanische Elefant ##typ 42 ##urheber Realisation: Nebelsiek, Ulrich; Buch: Nebelsiek, Ulrich; Regie: Nebelsiek, Ulrich; Kamera: Nebelsiek, Ulrich; Schnitt: Nebelsiek, Verena; Ton: Nebelsiek, Verena; Fachberatung: Reichholf, Josef H.; Begleitmaterialautor: Anzeneder, Robert; Redaktion: Anzeneder, Robert ##verfanf 1.5.1995 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-10); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1995, 6 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0800703, 64006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210327 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 min f ##langtext Nachdem Herkunft, Verlauf und Abfluss von Bächen beschrieben sind, werden wesentliche Parameter des Bachlaufs angesprochen: Sauerstoffgehalt, Temperatur, Verwirbelung und Grundprofil. Photosynthetisierende Algen bilden die Grundlage des Lebens im Bach. Von den Kleinlebewesen hängen alle anderen Mitglieder der Nahrungskette ab. Einige davon werden beispielhaft gezeigt: Steinfliegen- und Köcherfliegenlarven, Bachflohkrebse, Forelle und Koppe, Wasserspitzmaus, Wasseramsel und Würfelnatter. Im Verein mit einer entsprechenden Vegetation am Bachrand sorgen sie für das abwechslungs- und artenreiche Erscheinungsbild. Solche naturnahen Bäche erfüllen wesentliche Funktionen in der Landwirtschaft. Sie spielen eine entscheidende Rolle bei der Be- und Entwässerung der Böden, stellen Rückhalteräume bei Hochwasser dar. Menschliche Eingriffe wie Begradigungen und Regulierungen führten in der Vergangenheit fast immer zu einer Verarmung des Systems. Der Wert solchermaßen verbauter Gewässer ist ungleich geringer als der eines natürlichen Bachsystems. ##lernziele Erkennen des ästhetischen und ökologischen Wertes einer naturbelassenen Bachlandschaft. Einblick in die Bedeutung reich gegliederter Bachufer als Lebensräume für Tiere. Einblick in die Voraussetzungen für die Existenz einer reichhaltigen Bachfauna und in deren Ernährungsbeziehungen. Kenntnis der topographischen Struktur eines Bachs. Einblick in die Folgen des menschlichen Eingriffs am Bach. ##nr 4210327 ##paranr 3210327 ##prodart F ##prodjahr 1995 ##prodjahrfwu 1995 ##prodland A ##produ Filmproduktion Dr. Frey Wolfgang (Wien) ##rechte GEMA ##schlag Renaturierung, Ökosystem, Bach, Lebensraum ##sorttitel BACH ##sprache de ##text Naturnahe Bäche sind in unserer Landschaft selten geworden. Im Zuge von Flurbereinigungsmaßnahmen waren Begradigungen üblich. Die vielgestaltigen Ökosysteme dieser Fließgewässer wurden dadurch zerstört. Der Film zeigt Funktionen von Bächen als Landschaftsbestandteile und stellt auch Renaturierungsmaßnahmen zur Diskussion. ##titel Der ~Bach ##typ 42 ##urheber Buch: Bergolth, Reinhard; Buch: Frey, Wolfgang; Kamera: Mittermüller, Harald; Kamera: Neuper, Sepp; Kamera: Schlamberger, Michael; Kamera: Frey, Wolfgang; Regie: Frey, Wolfgang; Schnitt: Pintar, Susi; Ton: Wiesinger, Hans; Produktionsleitung: Bergolth, Reinhard; Musik: Bestereimer, Alexander; Musik: Ernst, Michael; Musik: Al Scorpio; Fachberatung: Malizky, Hans; Fachberatung: Gamperl, Rita; Fachberatung: Reisinger, Walter; Begleitmaterialautor: Bergolth, Reinhard; Begleitmaterialautor: Anzeneder, Robert ##verfanf 1.8.1995 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-10) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1995, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2201302, 2201304, 2201501, 2201901 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210330 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min f ##langtext Der Film gliedert sich in drei Teile. Er zeigt nach einem Überblick über die Landschaft: - Alte und neue Methoden der Waldnutzung, der Waldarbeit und ausführlich den Transport des Holzes auf dem Wasserweg zu den verarbeitenden Fabriken. Die Besitzverhältnisse, die Bedeutung des Waldes für den Bauern und der Zusammenhang zwischen Klima und Holzqualität werden erwähnt. - Den Weg von Holzchips zur Zellulose. Auf die Umweltbelastungen und auf die Gegenmaßnahmen wird eingegangen. - Den Gegensatz zwischen Wirtschaftswald und Naturwald und die Möglichkeit der Schonung der Waldreserven sowie die Bedeutung des Exports von Holzprodukten für die Wirtschaft Finnlands. ##lernziele Der Film zeigt den Weg vom Holz zum Zellstoff auf. Ihn sollen die Schüler in Schritten nachvollziehen. Der Wandel von der Brandrodung zu modernen Methoden ist zu beschreiben und zu begründen. Fragen des Transports und des Zusammenhangs zwischen Klima und Holzqualität sollen erörtert werden. Die Umweltbelastungen bei der Zelluloseherstellung und die Gegenmaßnahmen sind darzustellen. Die Schüler sollen sich auch angesprochen fühlen, sparsam mit dem Papier umzugehen, um Wälder zu schonen und Energie zu sparen. ##nr 4210330 ##paranr 3210330 ##prodart A ##prodjahrfwu 1995 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Dr. Ernst Sasse, Dr. Thomas Willers Naturfilm (Arnsberg) ##schlag Forstwirtschaft, Holzverarbeitung, Finnland, Borealer Nadelwald, Holzwirtschaft, Forstwirtschaft, Papierherstellung, Zellulose ##sorttitel HOLZWIRTSCHAFT IN FINNLAND ##sprache de ##text Der Reichtum an Wäldern hat Finnland zu einer der führenden Nationen der Welt im Export von Produkten der Holzwirtschaft gemacht. Auf irgendeine Weise lebt jeder 5. Finne vom "grünen Gold" des Landes. Der Film beleuchtet Holzgewinnung, Holzverarbeitung und Export ebenso wie das steigende Umweltbewusstsein der Abnehmer, das die Finnen zur Anwendung schonender Methoden in der Forstwirtschaft und in der Holzindustrie veranlasst hat. ##titel Holzwirtschaft in Finnland ##typ 42 ##urheber Realisation: Dr. Ernst Sasse, Dr. Thomas Willers Naturfilm (Arnsberg); Buch: Willers, Thomas; Begleitmaterialautor: Militz, Ekkehard; Buch: Saase, Ernst; Regie: Sasse, Ernst; Regie: Willers, Thomas; Kamera: Sasse, Ernst; Kamera: Willers, Thomas; Fachberatung: Militz, Ekkehard ##verfanf 1.3.1995 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1995, 10 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2200602, 2201998 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210331 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 f ##langtext Das Klima in Europa ist bekanntlich nicht einheitlich - der Film stellt Unterschiede, Übergänge, aber auch Gemeinsamkeiten der einzelnen Klimagroßregionen dar und liefert Begründungen für diese Phänomene. Die einflussnehmenden Besonderheiten in Europa werden durch Trickfilm-Sequenzen deutlich herausgestellt: die besondere Lage auf dem Erdball, die enge Verzahnung von Land und Meer und die damit verbundene ausgleichende Wirkung, die mildernde Wirkung des Nordatlantischen Stroms sowie die einen Luftmassenaustausch verhindernden, west-ost- verlaufenden Gebirgsbarrieren. Die fünf Klimagroßregionen werden, unterstützt durch aussagekräftige Satellitenbild-Sequenzen, nacheinander vorgestellt: Nach der Beschreibung der klimatischen Besonderheiten erfolgt jeweils ein Verweis auf die potentielle, natürliche Vegetation, dem sich eine Erläuterung der angepassten Wirtschaftsformen mit den besonderen Kulturpflanzen anschließt. Die Wechselhaftigkeit des mitteleuropäischen Übergangsklimas ermöglicht es, die Gemeinsamkeiten des Klimas in Europa darzustellen. ##lernziele Unterschiedlichkeit der Klimaregionen zu bestimmten Jahreszeiten beschreiben. Anpassung der landwirtschaftlichen Nutzung erklären. Besonderheiten des europäischen Klimas erklären. ##nr 4210331 ##paranr 3210331 4610331 5500034 ##prodart A ##prodjahr 1995 ##prodjahrfwu 1995 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Dr. Walter Sigl (München) ##rechte GEMA ##schlag Golfstrom, Jahreszeiten, Klimazonen, Satellitenbild, Wetter, Frankreich, Ungarn, Finnland, Mittelmeerraum, Klimaregion, Polarkreis, Ozeanisches Klima, Kontinentalklima, Winterregen, Landwirtschaft, Gemäßigte Breiten ##sorttitel KLIMA IN EUROPA ##sprache de ##text Die Besonderheiten des Klimas in Europa und die typischen Wettersituationen in den einzelnen Klimaregionen werden in Realaufnahmen aus verschiedenen Jahreszeiten und in eindrucksvollen Trick- und Satellitenbildsequenzen dargestellt. Außerdem zeigen regionale Beispiele die klimatisch bedingten landwirtschaftlichen Nutzungsformen durch den Menschen. ##titel Das ~Klima in Europa ##typ 42 ##urheber Buch: Sigl, Walter; Buch: Thielmann, Gabriele; Regie: Sigl, Walter; Kamera: Sigl, Walter; Kamera: Rotem, Ron; Kamera: Schäfer, Uwe; Kamera: Sasse, Ernst; Kamera: Safrany, Jozsef; Kamera: Willers, Thomas; Trick: GDT Schoschkola (München); Trick: AVP Videotransfer (München); Begleitmaterialautor: Stauch, Rudi; Fachberatung: Stauch, Rudi; Fachberatung: Brüggemann, Kai; Fachberatung: Wieczorrek, Martin ##verfanf 1.8.1995 ##vorfrecht 1 ##vork Kenntnis der topographischen Grobstruktur Europas. Grundkenntnisse zu den Klimaelementen. Klimabestimmende Faktoren. Begriffe: Wetter, Klima, polare und tropische Luftmassen. --- ##adressat A(8-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1995, 10 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0400101, 1000503, 1000702 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210332 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min f ##langtext Die Verknappung der Rohstoffe der Erde zwingt zunehmend zum Nachdenken über ihre Ergänzung bzw. ihren Ersatz. Es werden die wichtigsten, schon heute aus tierischen oder pflanzlichen Stoffen erzeugten Produkte vorgestellt sowie Möglichkeiten aufgezeigt, in welchen Bereichen und in welchem Umfang in naher Zukunft nachwachsende Rohstoffe Verwendung finden können. ##lernziele Energie von der Sonne als dauerhafte Quelle für biologische und technische Lebensvorgänge begreifen. Technische Produktion verstehen als Eingriff der Menschen in natürliche Stoffkreisläufe. Nachwachsende Rohstoffe als mögliche Basis für chemische Produkte kennenlernen. Mögliche Auswirkungen der Verwendung von nachwachsenden Rohstoffen auf Umwelt und Gesundheit sowie auf das Verbraucherverhalten kennenlernen. Einsicht in die Probleme erhalten, die durch den großflächigen Anbau von Rohstoffpflanzen entstehen. ##nr 4210332 ##paranr 3210332 4601057 5500074 ##praedikate Deutscher Wirtschaftsfilm-Preis: 2. Preis in der Kategorie Umweltgefährdung und Umweltschutz, 1995 ##prodart A ##prodjahr 1995 ##prodjahrfwu 1995 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); GBF Gesellschaft für bildende Filme mbH (Grünwald) ##schlag Bioenergie, Ackerbau, Alternative Energiequelle, Produktion (Landwirtschaft), Nachwachsende Rohstoffe, Erneuerbare Energien, Rohstoffe, ##sorttitel NACHWACHSENDE ROHSTOFFE ##sprache de ##text Die Verknappung der Rohstoffe der Erde zwingt zunehmend zum Nachdenken über ihre Ergänzung bzw. ihren Ersatz. Es werden die wichtigsten, schon heute aus tierischen oder pflanzlichen Stoffen erzeugten Produkte vorgestellt sowie Möglichkeiten aufgezeigt, in welchen Bereichen und in welchem Umfang in naher Zukunft nachwachsende Rohstoffe Verwendung finden können. ##titel Nachwachsende Rohstoffe ##typ 42 ##urheber Buch: Baier, Stephanie; Kamera: Martini, Ronald; Regie: Martini, Ronald; Trick: Scanline Productions (München); Schnitt: Rokoss, Annemarie; Ton: Taschner, Hans; Realisation: GBF Gesellschaft für bildende Filme (Grünwald); Musik: Uhle, Antje; Fachberatung: Stäudel, Lutz; Begleitmaterialautor: Stäudel, Lutz ##verfanf 1.6.1995 ##vorfrecht 1 ##vork Gesamtgleichungen von Photosynthese und Atmung. --- ##adressat A(8-13) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1995, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 1000306, 1000702, 64010 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210333 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 f ##langtext Zunächst wird das Vorkommen des Wasserstoffs im Weltall und auf der Erde aufgezeigt. In dem uns zugängigen Erdbereich kommt der Wasserstoff nur in chemischen Verbindungen vor, z.B. in der Kohle, im Erdöl, im Erdgas und vor allem im Wasser. Im Experiment wird die Elektrolyse von Wasser gezeigt, bei der Wasserstoffgas gewonnen wird. Beim Verbrennen von Wasserstoff entsteht wieder Wasser und gleichzeitig wird eine beachtliche Menge an Wärmeenergie frei. Wasserstoff ist also ein Energieträger. In der chemischen Industrie wird das Element aus Methan (Erdgas) durch Umsetzung mit Wasser hergestellt. Die elektrische Energie zur Elektrolyse von Wasser kann mit Solarzellen erzeugt werden. Eine Kostenabschätzung wird vorgenommen. ##lernziele Das Vorkommen des Wasserstoffs kennen lernen. Wegen der Reaktionsfähigkeit des Elements verstehen können, dass Wasserstoff auf der Erde fast nur in chemischen Verbindungen zu finden ist. Wissen, dass Wasserstoff gebunden in Kohle, Erdöl, Erdgas und vor allem in Wasser vorkommt. Die Elektrolyse von Wasser und die Reaktion von Methan mit Wasser als Quellen zur Wasserstoffgewinnung erfahren. Wasserstoff als bedeutsamen Energieträger begreifen lernen. Den Einsatz des Elements zur Energienutzung kritisch abschätzen können. ##nr 4210333 ##paranr 3210333 ##praedikate Corporate Video & TV 96, Stuttgart: "Urkunde für hohen Standard" ##prodart K ##prodjahr 1995 ##prodjahrfwu 1995 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Bundesverband der deutschen Gas- und Wasserwirtschaft e.V. (Bonn); Ruhrgas AG (Essen) ##schlag Chemischer Versuch, Energieerzeugung, Wasserstoff, Solar-Wasserstoff, Energieträger, Regenerative Energiequelle, Elektrolyse, Brennstoffzelle, Steam-Reforming-Verfahren ##sorttitel WASSERSTOFF ENERGIETRAEGER MIT ZUKUNFT ##sprache de ##text Nach einer kurzen Einführung in das Thema konzentriert sich der Film zunächst auf Vorkommen, Eigenschaften und technische Erzeugung (Steam-Reforming-Verfahren) des Wasserstoffs. Neben der Verwendung von Wasserstoff als Rohstoff liegt der Schwerpunkt des Films auf den Möglichkeiten einer Verwendung von Solar-Wasserstoff als Sekundärenergieträger. ##titel Wasserstoff - Energieträger mit Zukunft? ##typ 42 ##urheber Buch: Nöll, Günter; Regie: Specht, Christoph; Kamera: Thieke, Klaus; Trick: EMW Huschert Trickatelier; Realisation: Huschert Realfilm (Hilden, Düsseldorf); Begleitmaterialautor: Schmidkunz, Heinz; Fachberatung: Schmidkunz, Heinz ##verfanf 1.11.1995 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-10); BB; SO; J(12-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1995, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 12 ##geb 0400801, 0800604, 1600101, 56002 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210334 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 f ##langtext Der Film besteht aus mehreren zusammenhängenden Spielfilmszenen, in denen die verschiedenen Gemütslagen und Probleme von Jugendlichen in der Pubertät aufgezeigt werden. Auf behutsame Art werden auch die intimsten Probleme der Hauptpersonen dargestellt. Der jugendliche Zuschauer kann sich leicht mit den Personen identifizieren und in deren Gefühlssituationen hineinversetzen. Auch wenn die dargestellten Jugendlichen zwischenzeitlich ein Stimmungstief erleben, klingt der Film in einer ausgeglichenen, zuversichtlichen Atmosphäre aus. Der Film liefert keine Problemlösungen, sondern regt zum Nachdenken und Diskutieren an. ##lernziele Die Pubertät und die damit verbundenen körperlichen und seelischen Veränderungen als etwas Natürliches verstehen und akzeptieren können. Erkennen, dass alle Jugendlichen ähnliche Probleme haben, die aber mit zunehmendem Alter nicht mehr diesen Stellenwert einnehmen bzw. nicht mehr als solche betrachtet werden. Verständnis für Jugendliche in der Pubertät wecken und dadurch den Umgang mit ihnen erleichtern. ##nr 4210334 ##paranr 3210334 4601058 5500024 ##praedikate Corporate Video & TV, Stuttgart: Award of Master, 1996; 6. ITVA Festival, Köln: Auszeichnung "Gold"; 1996 ##prodart A ##prodjahr 1995 ##prodjahrfwu 1995 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); KUK Filmproduktion GmbH (München) ##schlag Pubertät, Sexualerziehung, Erwachsenwerden, Sexualität ##sorttitel ACHTERBAHN DER GEFUEHLE EIN FILM ZUM THEMA PUBERTAET ##sprache de ##text In einer Reihe von Spielszenen werden verschiedene Gefühlslagen und Probleme von Jugendlichen, die sich in der Pubertät befinden, dargestellt. Der jugendliche Zuschauer kann sich leicht mit den Hauptpersonen identifizieren und erfährt dadurch, dass alle Altersgenossen ähnlichen Problemen und Gemütsschwankungen ausgesetzt sind, deren Ursachen in den massiven körperlichen und psychischen Veränderungen liegen. ##titel Achterbahn der Gefühle ##typ 42 ##urheber Realisation: KUK Filmproduktion (München); Buch: Kluger, Josef; Regie: Kluger, Josef; Kamera: Messow, Clemens; Schnitt: Kluger, Josef; Begleitmaterialautor: Colditz, Gabriele; Fachberatung: Mack, Gert ##utitel Ein Film zum Thema Pubertät ##verfanf 1.9.1995 ##vorfrecht 1 ##vork Grundlagen der Entwicklungs- und Fortpflanzungsbiologie des Menschen. --- ##adressat A(8-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1995, 6 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0400801, 0800601, 0800604, 260 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210335 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 f ##langtext Anhand von animierten Tricksequenzen sowie Realaufnahmen informiert der Film über die biologischen Grundvorgänge bei Schwangerschaft und Geburt. Modelltrickaufnahmen geben auf faszinierende Weise und auch sehr realitätsgetreu wieder, wie aus einer befruchteten Eizelle im Laufe von nur 40 Schwangerschaftswochen ein fertiger Mensch entsteht. Ergänzend zum Film 32/42 10313 "Ein Mensch entsteht" werden hier die Entstehung der Keimblätter, die Ausbildung der Plazenta sowie die drei möglichen Geburtslagen des Kindes dargestellt. Abschluss des Films bildet eine Geburt, die den Geburtsvorgang aus der Perspektive der Hebamme zeigt. ##lernziele Den Verlauf einer Schwangerschaft mit abschließender Geburt kennenlernen. Die Entwicklung des Kindes von der Befruchtung bis zur Geburt beobachten und verstehen. Die Versorgung des Kindes im Mutterleib kennenlernen und begreifen, weshalb Stoffe wie Alkohol, Nikotin u.v.m. während der Schwangerschaft vermieden werden sollen. Die verschiedenen Phasen einer Geburt kennenlernen und verstehen. ##nr 4210335 ##paranr 3210335 ##prodart K ##prodjahr 1995 ##prodjahrfwu 1995 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Milupa AG (Friedrichsdorf) ##rechte GEMA ##schlag Befruchtung, Embryonalentwicklung, Schwangerschaft, Geburt, Embryo, Fortpflanzungsorgan, Anatomie (Mensch) ##sorttitel SCHWANGERSCHAFT UND GEBURT ##sprache de ##text Der Film zeigt vorwiegend in Trickdarstellungen die Entwicklung des Ungeborenen vom Zeitpunkt der Befruchtung bis zur Geburt. Der Geburtsvorgang selbst ist aus der Perspektive des Arztes bzw. der Hebamme zu beobachten. Inhaltlich richtet sich der Film besonders an Adressaten der Sekundarbereiche I (ab Schuljahr 8) und II, da die Embryonalentwicklung sowie der Geburtsvorgang detaillierter beschrieben werden als im 1994 erschienenen Film. ##titel Schwangerschaft und Geburt ##typ 42 ##urheber Archiv: Filmarchiv Guigoz; Archiv: April Television (Stockholm); Foto: Jonas, Rainer; Realisation: Huschert Realfilm (Hilden, Düsseldorf); Buch: Specht, Christoph; Regie: Specht, Christoph; Kamera: Burkhardt, Ernst-G.; Kamera: Montani, Alberto; Trick: EMW Huschert Trickfilmatelier; Grafik: Prestel, Klaus; Schnitt: Mischke, Erika; Ton: Thieme, Carsten; Musik: Strzyzewski, Johann; Begleitmaterialautor: Berner, Cornelie; Fachberatung: Obermeier, Winfried; Trick: Scholzen, Stephan ##verfanf 1.3.1995 ##vorfrecht 1 ##vork Die Schüler sollten den Bau der menschlichen Fortpflanzungsorgane sowie die Fortpflanzung des Menschen bis zur Verschmelzung von weiblicher und männlicher Keimzelle kennen. --- ##adressat A(9-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1995, 10 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 12 ##geb 0400103, 0400602, 16003, 2200802, 2201401, 2201404, 2201802, 64008 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210337 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min sw+f ##langtext Der Film zeigt am Beispiel einer vertikal integrierten Unternehmens aus dem Landkreis Vechta (Niedersachsen) auf, wie die Erzeugung von Geflügelfleisch organisiert ist. Das Produktionssystem wird in den einzelnen Schritten von der Brüterei über die Mast bis hin zur Schlachtung und Verarbeitung vorgestellt. Die Einbindung bäuerlicher Familienbetriebe in dieses Produktionssystem wird aufgezeigt. Die Vor- und Nachteile einer Vertragsproduktion werden gegeneinander abgewogen. Charakteristische Elemente einer industriemäßig organisierten Agrarproduktion werden dargestellt und in ihrer Notwendigkeit begründet; ihre Problembereiche werden aufgezeigt. ##lernziele Kennenlernen der Organisationsformen in der Produktion von Geflügelfleisch am Beispiel eines vertikal integrierten Unternehmens aus Niedersachsen, der Einbindung bäuerlicher Familienbetriebe in den Produktionsverbund, der vertraglichen Beziehungen zwischen Landwirten und dem Unternehmen als Voraussetzung für Qualitätssicherung der Organisation des Produktionsprozesses von der Brüterei bis zur Vermarktung des Endproduktes. Diskussion der aus der Großbestandshaltung resultierenden ökologischen Probleme und der Einflüsse des Verbraucherverhaltens auf die Produktionsformen. ##nr 4210337 ##paranr 3210337 5500025 ##prodart A ##prodjahr 1995 ##prodjahrfwu 1995 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Axel Engstfeld Filmproduktion (Köln) ##schlag Hühnerhaltung, Landwirtschaft, Massentierhaltung, Standortfaktor, Niedersachsen, Magdeburger Börde, Agrarindustrie, Fleischproduktion, Standortfaktor, Geflügel, Nahrungsmittel ##sorttitel AGRARINDUSTRIE IN DEUTSCHLAND HUEHNERFLEISCHPRODUKTION ##sprache de ##text Am Beispiel der Hühnerfleischproduktion eines Agrarkonzerns in Niedersachsen werden agrarindustrielle Strukturen mit ihren räumlichen Verbundsystemen in West- und Ostdeutschland dargestellt. Thematisiert wird dabei die ethische, sozio-ökonomische und ökologische Problematik der standardisierten Massenproduktion. ##titel Agrarindustrie in Deutschland - Hühnerfleischproduktion ##typ 42 ##urheber Realisation: Axel Engstfeld Filmproduktion (Köln); Buch: Engstfeld, Axel; Regie: Engstfeld, Axel; Kamera: Schäfer, Uwe; Schnitt: Lesguillons, Jean-Marc; Ton: Güver, Robi; Begleitmaterialautor: Windhorst, H.-W.; Fachberatung: Windhorst, H.-W. ##verfanf 1.8.1995 ##vorfrecht 1 ##vork Räumliche Großgliederung der Landwirtschaft in Deutschland. Charakteristische Elemente bäuerlicher und industrialisierter Landwirtschaft. --- ##adressat A(3-5); SO ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1995, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 1200403, 28003, 280100103, 2801009, 400020502, 400020602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210345 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min f ##langtext Hier werden Episoden aus dem Tageslauf der Kinder einer "ganz normalen" Familie und ihrer Freunde beobachtet: Der Umgang mit Fernsehen und Computer spielt eine bestimmende Rolle in Freizeit und Familienleben. Man kann Konflikte um die "Glotze" ebenso mit den eigenen Erfahrungen vergleichen wie die sinnvolle Verbindung von Medien mit anderen Freizeitaktivitäten. Das "Nicht-Aufklären-Können" beim Computerspiel wird gezeigt, daneben aber auch der emanzipierte Gebrauch der Möglichkeiten, die Fernseher und Computer bieten. ##lernziele Mit audiovisuellen Medien sinnvoll umgehen. Fernsehen und Computerspiele vernünftig in den Alltag der Familie integrieren. Eine emanzipatorische Haltung gegenüber dem Angebot der Sendungen und Computerspiele erwerben. Freizeitmöglichkeiten wie Lesen, Malen, Fernsehen zueinander in Beziehung setzen. Das Gespür für Realität und Fiktion schulen. ##nr 4210345 ##paranr 3210345 5500026 ##prodart A ##prodjahr 1995 ##prodjahrfwu 1995 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Hans-Peter Meier Filmproduktion (München) ##rechte GEMA ##schlag Computerspiel, Fernsehkonsum, Freizeitverhalten, Kind, Medienkonsum, Computer, Gewaltdarstellung, Konsumgewohnheiten, Argumentieren, Erörterung, Mitteilung ##sorttitel KINDER GLOTZE UND COMPUTER ##sprache de ##text Einseitiger Medienkonsum von Kindern ist ein Problem, das viele Kommentare besorgter Erwachsener hervorruft. In diesem Film werden Kinder selbst auf unterhaltsame Weise auf die positiven Möglichkeiten richtiger Mediennutzung hingewiesen. Auch die Gefahren exzessiver Mediennutzung werden angesprochen. ##titel Kinder, Glotze und Computer ##typ 42 ##urheber Realisation: Hans-Peter Meier Filmproduktion (München); Buch: Meier, Hans-Peter; Regie: Meier, Hans-Peter; Kamera: Lanuschny, Rainer; Trick: Rosenwanger, Peter; Schnitt: Fugunt, K. H.; Ton: Ravasz, Zoltan; Begleitmaterialautor: Siebert, Werner ##verfanf 1.10.1995 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1996, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 240020405 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210349 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 min sw+f ##langtext Die Unabhängigkeitserklärung als zentrales Ereignis der frühen Geschichte der Vereinigten Staaten wirft die Frage nach der Ursachen dieser Entscheidung auf. Sie lassen sich einerseits bereits im ideengeschichtlichen Kontext der ersten Besiedlung lokalisieren, manifestieren sich aber andererseits auch in der steten Entwicklung kolonialer Gemeinsamkeit, die allmählich an die Stelle ursprünglicher Heterogenität und Vielfalt der Kolonien tritt. Die Verschlechterung der Beziehungen zu England ist nicht nur Folge rigider britischer Kolonialpolitik, sondern auch Konsequenz eines gewachsenen amerikanischen Selbstwertgefühls. Im Bewusstsein der eigenen Stärke und mit der Überzeugung, sich ihre hart erarbeiteten Freiheiten nicht einschränken zu lassen, proben die Kolonien schließlich den offenen Widerstand und sind zur Bildung eines eigenen Staates bereit. ##lernziele Die Entstehung der Vereinigten Staaten als wechselvolles Zusammenspiel von Idee und Wirklichkeit begreifen und die dabei auftretenden Widersprüche erkennen. Den Schritt der Kolonien in die Unabhängigkeit als Prozess verstehen und die Gründe für die Trennung vom Mutterland erklären. Die Gründung der Vereinigten Staaten aus ihrem eigenen Selbstverständnis ableiten und ihre Besonderheit im Vergleich mit anderen Staaten beurteilen. ##nr 4210349 ##paranr 3210349 ##personen Washington; George, Jefferson; Thomas ##prodart A ##prodjahr 1996 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Multimedia Gesellschaft für audiovisuelle Information mbH (Hamburg) ##schlag Besiedlung, Kolonie, Staat, USA, Siedler, Einwanderer, Puritaner, Amerikanische Revolution, 1776, Unabhängigkeitserklärung, Unabhängigkeitskrieg, Verfassung, Menschenrechte, Geschichte der USA ##sertitel Die ~Geschichte der USA ##sortsertitel GESCHICHTE DER USA A ##sorttitel KOLONIEN WERDEN UNABHAENGIG ##sprache de ##text Als die ersten englischen Siedler an der Küste Nordamerikas landeten, träumten sie von einer neuen und besseren Welt. Doch wurden sie zunächst mit den Härten des kolonialen Alltags konfrontiert. Gemeinsame neue Lebenserfahrungen und ihre angelsächsisch-freiheitliche Tradition ließen trotz aller Unterschiede ein Zusammenhängigkeitsgefühl unter den Kolonien entlang der Ostküste entstehen. Ihr wachsendes Selbstbewusstsein führte schließlich zum offenen Konflikt mit dem englischen Mutterland und in die Unabhängigkeit. ##titel Die ~Kolonien werden unabhängig ##typ 42 ##urheber Buch: Haese, Jürgen; Regie: Haese, Jürgen; Grafik: Scheutzel, Uwe; Schnitt: Paulmann, Annette; Realisation: Multimedia Gesellschaft für audiovisuelle Information (Hamburg); Aufnahmeleitung: Witte, Mareen; Produktionsleitung: Wendling, Eckhard; Begleitmaterialautor: Köhring, Klaus H.; Fachberatung: Köhring, Klaus H. ##verfanf 1.9.1996 ##verfende 31.3.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Zeitalter der Entdeckungen und Aufbau von Kolonialreichen. Grundzüge europäischer Geschichte im 17. und 18. Jahrhundert unter Berücksichtigung der englischen Verhältnisse. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1996, 8 S.; Beiblatt, 4 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2000202, 240020404, 24005, 5200301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210350 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min f ##langtext Unter Ludwig XIV. erlangte der von seinem Vorgänger und von den Kardinälen Richelieu und Mazarin begonnene Ausbau der absolutistischen Herrschaftsform ihre endgültige Ausprägung. Es gelingt Ludwig XIV., Frankreich mit Hilfe einer staatlich gelenkten Wirtschafts- und Heeresreform sowie einer gezielten Kulturpolitik zu einem straff gelenkten Zentralstaat zu machen und die früheren Stände alle gleichermaßen zu Untertanen zu machen. Realaufnahmen aus Versailles, Bilddokumente und Spielfilmauszüge aus Roberto Rosselinis 1966 entstandenem Geschichtsfilm "La prise de pouvoir de Louis XIV" vermitteln ein anschauliches Bild auch des höfischen Lebens in Versailles, das zum Vorbild für fast alle europäischen Fürstenhöfe wurde. ##lernziele Legitimation sowie Anspruch und Wirklichkeit der absolutistischen Herrschaftsform in Frankreich kennen lernen. Erkennen, dass Ludwig XIV. Verwaltung, Wirtschaft, Heer, Kirche und Kultur als Stützen seiner Herrschaft benötigt und ausgebaut hat. Einblick in die Funktionalität und Lebensweise der verschiedenen Bevölkerungsgruppen (Hof- und Amtsadel, Klerus, Kaufleute, Handwerker, Bauern) gewinnen. ##nr 4210350 ##paranr 3210350 ##personen Colbert; Jean-Babtiste ##prodart A ##prodjahr 1996 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Gino Cadeggianini viola film (Ottobrunn) ##schlag Absolutismus, Frankreich, Ludwig XIV., Merkantilismus, Versailles, Manufaktur, Schloss, Geschichte ##sorttitel SONNENKOENIG DIE ABSOLUTE HERRSCHAFT LUDWIGS XIV IN FRANKR ##sprache de ##text Ludwig XIV. wurde schon zu seinen Lebzeiten als "Sonnenkönig" zur Legende. Sein absoluter Herrschaftsanspruch findet sinnbildlichen Ausdruck im Emblem der Sonne, in der gewaltigen Schlossanlage von Versailles und dem ihm zugeschriebenen Ausspruch "L'Etat, c'est moi". Durch eine umfassende Verwaltungsreform, den Aufbau eines stehenden Heeres und die Wirtschaftsform des Merkantilismus entsteht ein straff gelenkter zentralistischer Staat, der das mittelalterliche ständische System weitgehend ablöst. ##titel Der ~Sonnenkönig ##typ 42 ##urheber Buch: Cadeggianini, Gino; Regie: Cadeggianini, Gino; Kamera: Sanga, Gianni; Schnitt: Cadeggianini, Luitgard; Ton: Cadeggianini, Viola; Begleitmaterialautor: Fein, Sylvia; Fachberatung: Fein, Sylvia ##utitel Die absolute Herrschaft Ludwigs XIV. in Frankreich ##verfanf 1.8.1996 ##vorfrecht 1 ##vork Struktur des mittelalterlichen Ständestaates; dessen Krise in Folge der konfessionellen Kriege (z.B. Dreißigjähriger Krieg). Entstehen der Lehre von der "Potestas absoluta" des Fürsten am 16. und 17. Jahrhundert (Jean Bodin). --- ##adressat A(5-13); J(12-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1996, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0800606, 2600106, 4800601, 62001, 6200202 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210355 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 min f ##langtext Der Film zeigt jugendliche Raucher zwischen 13 und 19 Jahren in typischen Situationen. Der Schüler Jean, der mit 8 Jahren zu rauchen begann, erzählt über seine Abhängigkeit. Jeans Raucherkarriere zeigt beispielhaft, wie es zur Sucht kommt. Bei dem vergeblichen Versuch, das Rauchen mit 18 wieder aufzugeben, kommt Jean die frustierende Erkenntnis: "Da sieht man mal selber für sich, wie abhängig man ist, wie einen die Zigarette im Griff hat!" Jean erinnert sich auch an die erste Zigarette, die ihm Ältere anboten. Ähnlich wie Jean geht es einigen jüngeren Schülern, die in unterschiedlichen Rauchsituationen "cool" tun, z.B. beim heimlichen Rauchen in der Schule oder zusammen mit Gleichaltrigen. Die 18jährige Patricia hat einen positiveren Weg gefunden mit Stress umzugehen. ##lernziele Bewusstmachung des latenten Suchtpotentials der legalen Droge Tabak. Sensibilisierung für den Zusammenhang zwischen Ausweichverhalten und Suchtentwicklung. Entmystifizierung des positiv besetzten Raucher-Images. Entlarvung des Rauchens als Scheinlösung und Ersatzbefriedigung. Kritische Reflexion des eigenen Zigarettenkonsums bzw. Erkennen von eigenen Suchtmechanismen. Stärkung der Eigenverantwortlichkeit. Aufbau von "life skills" für alterstypische Probleme. Aufbau der Widerstandsfähigkeit gegen den Druck der peer-group, Alternativen entwickeln lernen. ##nr 4210355 ##paranr 3210355 5500114 ##prodart A ##prodjahr 1996 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Roland Schraut Film-TV-Produktion (München) ##schlag Suchtgefahr, Suchtprävention, Droge, Sucht, Rauchen ##sorttitel FRUEHRAUCHER ##sprache de ##text Der Film bietet authentisches Material zur Auseinandersetzung mit dem Frühraucherproblem. Er zeigt jugendliche Raucher und Nichtraucher zwischen 13 und 19 Jahren in typischen Situationen. Jean, der 19jährige Protagonist des Films, stellt sich vor: "Ich bin Raucher, ich weiß, dass es schädlich ist, ich weiß, dass es süchtig macht, ich bin auch ohne Zweifel süchtig..." Jeans Raucherkarriere zeigt beispielhaft, wie es zur Sucht kommt und wie schwierig es ist, das Rauchen wieder aufzugeben. ##titel Frühraucher ##typ 42 ##urheber Buch: Cygan-Guglhör, Sieglinde; Regie: Schraut, Roland; Kamera: Krämer, Markus; Begleitmaterialautor: Cygan-Guglhör, Sieglinde ##verfanf 1.8.1996 ##vorfrecht 1 ##vork Geeignet für Schüler ab ca. 10 Jahren, die einer Reflexion über Alltagsverhalten zugänglich sind, bis zu ca. 16 Jahren (Frühraucher). Günstig ist Vertrautheit mit Rundgesprächen in Kleingruppen. --- ##adressat A(8-13); J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1996, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 1600102, 4400701, 4800505, 4800601 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210356 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min f ##langtext Jugendliche drehen zwei Video-Filme um herauszufinden, wie sie das Problem Gewalt in den Griff bekommen können. 1. Fall: Mike, aggressiv und angetrunken, provoziert zur Belustigung seiner Freunde Kay und dessen Musikband, schlägt Kay nieder. Doch der schlägt nicht zurück. - Die Details der Geschichte werden am Bildschirm analysiert: Mike hat Lust, Angst zu machen und Macht auszuüben, solange er sein Publikum findet. Kay überzeugt damit, Angreifer durch Worte zu entwaffnen und Gewalt nur als letztes Mittel anzuwenden. 2. Fall: Paul will mit Miriam flirten. Aus Blödelei wird Grapscherei, je aggressiver der Typ, desto hilfloser das Mädchen. Keiner greift ein. Erst als Paul brutal wird, geht ein Erwachsener dazwischen. - Das Team streitet über das Drehbuchklischee "Mann rettet Frau". Dann werden die "Knackpunkte" der Eskalation analysiert. Für Paul und Miriam vermengen sich Film und Wirklichkeit, gespielte und reale Aggressivität, Angst und Ohnmacht. Die Mitspieler werden sich ihrer Fixiertheit auf die eigene Rolle bewusst. ##lernziele Gespür dafür entwickeln, wann Streit in Gewalt umschlägt. Sich der eigenen Gefühle von Macht oder Ohnmacht angesichts von Gewalt bewusst werden. Verstehen, wie nicht nur Täter, sondern auch Opfer und Zuschauer am Prozess gewalttätiger Eskalation mitwirken. Verbale Streitschlichtung einüben. Kompetenz und Handlungsbereitschaft entwickeln, als Täter die eigene Aggressivität zu kontrollieren, als Opfer sich möglichst gewaltfrei, aber entschieden zu wehren oder als Zuschauer schlichtend einzugreifen. ##nr 4210356 ##paranr 3210356 5500027 ##prodart A ##prodjahr 1996 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Hans-Peter Meier Filmproduktion (München) ##schlag Aggression, Gewalt, Gruppenverhalten, Konflikt, Gewaltprävention, Konfliktsituation, Gewaltabbau, Verhaltenstraining, Gruppenverhalten, Aggression ##sorttitel ZURUECKSCHLAGEN DAZWISCHENGEHEN WEGSCHAUEN BEISPIELE ZUR ##sprache de ##text Das Gefühl der Bedrohung durch jugendliche Gewalttäter nimmt in unserer Gesellschaft ständig zu. Wie soll man sich mit der Gewalt auseinander setzen? Wie verhält man sich angesichts einer Aggression in einer bedrohlichen Situation? Der Film zeigt an zwei Beispielen von Gewalt (junge Männer gegeneinander; ein Mädchen wird von einem Jungen belästigt), mögliche Verhaltensweisen, die danach von einer Jugendgruppe, die die Szenen hautnah und lebensecht inszeniert und mit einer Videokamera aufgezeichnet hat, analysiert werden. Sowohl die Gewaltszenen als auch die anschließende Aufarbeitung bieten vielfältige Anregungen zur Diskussion des Themas: Umgang mit Gewalt. ##titel Zurückschlagen? Dazwischengehen? Wegschauen? Beispiele zur Gewaltprävention ##typ 42 ##urheber Buch: Meier, Hans-Peter; Regie: Meier, Hans-Peter; Kamera: Schwan, Thomas; Schnitt: Fugunt, Karl H.; Ton: Kuschel, Gregor; Begleitmaterialautor: Meier, Hans-Peter ##verfanf 1.8.1996 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-6); SO ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1996, 8 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 080050404, 280101602, 64016 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210357 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 f ##lernziele Interesse für die belebte natürliche Umwelt wecken. Einsichten in die Problematik der Winterfütterung von Vögeln gewinnen. Sensibilisierung für Fragen des Umwelt- und Naturschutzes. ##nr 4210357 ##paranr 3210357 4602346 5500028 ##prodart A ##prodjahr 1996 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Dr. Ernst Sasse Filmproduktion (Arnsberg) ##schlag Fütterung, Vögel, Winterfütterung, Lebensweise ##sorttitel VOEGEL AM FUTTERHAUS ##sprache de ##text Der Film zeigt anhand von Szenen am Futterhaus die Lebensumstände verschiedener in unseren Breiten überwinternder Vogelarten auf, verdeutlicht den Spaß, den das Beobachten der Vögel bereiten kann, gibt Tips für eine verantwortungsbewußte Winterfütterung und weist auf ihre Probleme hin. ##titel Vögel am Futterhaus ##typ 42 ##urheber Buch: Sasse, Ernst; Regie: Sasse, Ernst; Kamera: Sasse, Ernst; Schnitt: Sasse, Ernst; Realisation: Dr. Ernst Sasse Filmproduktion (Arnsberg); Begleitmaterialautor: Busch, Hans-Martin ##verfanf 1.8.1996 ##vorfrecht 1 ##vork Der Film verlangt keine Vorkenntnisse, doch lassen sich eigene Erlebnisse der Kinder dem gemeinsamen Filmerlebnis voranstellen. --- ##adressat A(6-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1996, 8 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2200802, 2201302, 2201501, 2201502, 2201503, 2201901, 2201902, 64001, 64010 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210360 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min f ##langtext Die Erdöl- und Erdgasförderung in der Nordsee zielte zu Beginn primär auf eine Sicherung der Energieversorgung Westeuropas ab. Durch Unfälle auf Bohr- und Förderplattformen sowie Tankerhavarien gewannen Sicherheits- und Umweltschutzaspekte an Bedeutung. Der Film thematisiert vor diesem Hintergrund die Erdöl- und Erdgasförderung im norwegischen Gullfaks-Feld. Dabei werden die Sicherheitsmaßnahmen auf Plattformen ebenso behandelt wie die Umweltbelastungen durch Offshore-Aktivitäten. Als Beispiel für die raumwirksamen Auswirkungen der Erdöl- und Erdgasförderung dient Stavanger. Abschließend wird die Problematik der Entsorgung von Bohr- und Förderplattformen erörtert. ##lernziele Einblicke in die Öl-/Gasförderung in der Nordsee gewinnen. Arbeits-/Lebensbedingungen der Beschäftigten auf Plattformen kennen lernen. Einsicht gewinnen, dass sich die Offshore-Aktivitäten raumwirksam auswirken und dass mit der Öl-/Gasförderung Auswirkungen auf die Umwelt verbunden sind. Wirtschaftliche Bedeutung der Öl-/Gasförderung für Norwegen als Exporteur und für die Importstaaten erkennen. Voraussetzungen Norwegens für eine Entsorgung ausgedienter Plattformen kennen lernen. ##nr 4210360 ##paranr 3210360 4610360 5500147 ##prodart A ##prodjahr 1996 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Leo Linder Filmproduktion (Düsseldorf) ##rechte GEMA ##schlag Erdgas, Erdöl, Erdölgewinnung, Nordsee, Norwegen, Rohstoffe, Meeresverschmutzung, Wirtschaftspolitik, Ekofisk, Erdgasleitung ##sorttitel ERDOEL UND ERDGAS AUS DER NORDSEE ##sprache de ##text Der Film informiert über Lage, Ausdehnung und wirtschaftliche Bedeutung der Erdöl- und Erdgasfelder in der Nordsee und thematisiert die technischen Probleme sowie die ökologischen Risiken, die sich bei der Erschließung der Lagerstätten durch Bohrinseln und durch den Bau unterirdischer Pipelines ergeben. ##titel Erdöl und Erdgas aus der Nordsee ##typ 42 ##urheber Buch: Linder, Leo; Regie: Linder, Leo; Kamera: Pattke, Andi; Schnitt: Theuner-Kraus, Monika; Ton: Springer, Christoph; Begleitmaterialautor: Hauff, Thomas; Fachberatung: Hauff, Thomas ##verfanf 1.8.1996 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Topographische Grundkenntnisse der Nordsee und ihrer Anrainerstaaten. Fachbegriffe: Erdöl, Erdgas, Lagerstätte, Bohrinsel, Produktionsplattform, Pipeline, Tanker. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1996, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2200802, 2201203, 2201501, 2201503, 2201802, 64007, 64010 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210361 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min f ##langtext Bruankohle ist der wichtigste Energieträger zur Stromerzeugung in Deutschland. Obwohl sie im offenen Tagebau gefördert wird und aufwändige begleitende Maßnahmen wie Umsiedlungen und Rekultivierungen durchgeführt werden müssen, ist ihr Abbau wirtschaftlich. Gerade aber wegen der Landschaftszerstörung, der Umweltbelastungen und der Begrenztheit - der Vorkommen des fossilen Energieträgers ist eine kritische Würdigung angebracht. Der Film stellt für das rheinische Braunkohlenrevier die Entstehung und den Abbau der Kohle dar, er zeigt den Verarbeitungsprozess bis zur Stromeinspeisung in das Leitungsnetz. Er beschreibt vor allem am Beispiel der Umsiedlungen, welche langen Vorbereitungen notwendig sind, bevor der eigentliche Abbau beginnen kann. Es wird dargelegt, wie der Begleiterscheinung der Grundwasserabsenkung entgegengewirkt wird und welche Arten der Rekultivierung durchgeführt werden. ##lernziele Die Entstehung und Lageverhältnisse der Braunkohle erklären. Die Abbaumethode im offenen Tagebau beschreiben. Die Notwendigkeit der Verlegung von Straßen, Flüssen und Siedlungen einsehen und die zugehörigen Abläufe beschreiben können. Maßnahmen zur Kompensation der Grundwasserabsenkung beschreiben. Den Vorgang der Rekultivierung beschreiben und erklären. Die Umweltbelastung bei der Braunkohleverstromung erklären. Die Bedeutung des Energieträgers Braunkohle bewerten. ##nr 4210361 ##paranr 3210361 4601059 5500086 ##praedikate Deutscher Wirtschaftsfilmpreis: 1. Preis, 1996. ##prodart A ##prodjahr 1996 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Leo Linder Filmproduktion (Düsseldorf) ##rechte GEMA ##schlag Umsiedlung, Rekultivierung, Braunkohle, Braunkohlenbergbau, Energieerzeugung, Kraftwerk, Umweltveränderung, Rohstoffe, Tagebau, Flöz, Rheinisches Braunkohlenrevier, Energieträger ##sorttitel BRAUNKOHLE EIN HEIMISCHER ENERGIETRAEGER DER TAGEBAU ##sprache de ##text Die Braunkohle ist heute einer der wichtigsten Energieträger in der Bundesrepublik Deutschland. Am Beispiel des rheinischen Reviers werden tiefgreifende Konsequenzen, die die gigantischen Tagebaue für die ganze Region haben, dargestellt (Umsiedlung, Gewässerumleitung, Grundwasserabsenkung, Rekultivierung). Erklärt und gezeigt werden darüber hinaus die Entstehung der Braunkohle und die Stromerzeugung und -verteilung. ##titel Braunkohle - ein heimischer Energieträger ##typ 42 ##urheber Buch: Linder, Leo; Regie: Linder, Leo; Kamera: Pattke, Andi; Schnitt: Wolf, Mona; Ton: Springer, Christoph; Begleitmaterialautor: Stauch, Rudolf; Fachberatung: Stauch, Rudolf ##utitel Der Tagebau und seine Folgen im rheinischen Revier ##verfanf 1.5.1996 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Kenntnis der topographischen Grundstruktur Nordrhein- Westfalens. Fachbegriffe: Energie, Energieträger, Lössboden, Grundwasser, Erdatmosphäre. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1996, 8 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2200301, 2201501, 2201803 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210362 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 f ##langtext Im Ruhrgebiet leben Millionen von Menschen. Auslöser der Industrialisierung war die Steinkohle. Der Film erklärt im Trick zunächst, wie die Steinkohle entstanden ist. Die Entwicklung der Kohlengewinnung, von der Entdeckung der Lagerstätte über Stollen- und Schachtbau bis zum Abbau im Bergwerk heute, wird dargelegt sowie die Wanderung des Bergbaus nach Norden. Die Aufbereitung der Kohle zur Verwendung in Kraftwerken und Kokereien wird behandelt sowie die Aufschüttung des Gesteinsmaterials zu Halden, die heute landschaftsgerecht gestaltet werden und den Bewohnern des Ruhrgebietes als Freizeiträume dienen. Das Ruhrgebiet steht im Film exemplarisch für andere Reviere, in denen historische und technische Prozesse ähnlich abgelaufen sind. ##lernziele Am Beispiel Steinkohlenbergbau erkennen, dass sich auf der Basis der Gewinnung eines Rohstoffs eine Industrie entwickelt, ein Ballungsraum entsteht. Die Entstehung der Kohle aus Pflanzen kennenlernen. Geologische Prozesse (z.B. Gebirgsbildung) in großen Zeitspannen (Mio. Jahre), historische Abläufe (Entwicklung des Reviers) und gegenwärtige wirtschaftliche Probleme in kurzen Zeitabläufen kennen und differenzieren lernen. Die Methode des Steinkohlenabbaus und die Arbeitswelt des Bergmanns betrachten. Erkennen, dass die Bergwerkstandorte sich an den geologischen Gegebenheiten orientieren, dass der Bergbau deshalb "wandert", weil Lagerstättenteile abgebaut oder unwirtschaftlich sind und neue Lagerstättenteile erschlossen werden müssen. ##nr 4210362 ##paranr 3210362 4601060 5500087 ##praedikate Deutscher Wirtschaftsfilmpreis: 2. Preis, 1996. ##prodart K ##prodjahr 1996 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Gesamtverband des deutschen Steinkohlenbergbaus (Essen) ##schlag Energie, Ruhrgebiet, Steinkohle, Steinkohlenbergbau, Kohleentstehung, Flöz, Bergbau, Untertagebau, Karbon, Halde, Aufbereitung ##sorttitel STEINKOHLE ENTSTEHUNG UND GEWINNUNG ##sprache de ##text Trotz aller Strukturprobleme ist die Steinkohle immer noch der "klassische" Energieträger in der Bundesrepublik Deutschland. Der Film thematisiert sowohl die Entstehung der Kohle vor ca. 300 Millionen Jahren als auch die Methoden des Abbaus, die sich im Laufe der Zeit stark verändert haben. Die Förderung ist heute geprägt von Mechanisierung und Rationalisierung. (1:1 Überspielung) ##titel Steinkohle - Entstehung und Gewinnung ##typ 42 ##urheber Buch: Thielmann, Gabriele; Regie: Sigl, Walter; Regie: Irle, Karl; Kamera: Breuer, Siegfried; Kamera: Huschert, Wolfgang Jo; Kamera: Lenz, Reinhard; Kamera: Pahl, Wolfgang; Kamera: Rogall, Harald; Kamera: Sigl, Walter; Begleitmaterialautor: Riedel, Detlef; Fachberatung: Gesamtverband des deutschen Steinkohlenbergbaus; Realisation: Sigl, Walter; Realisation: Conceptfilm (Aachen) ##verfanf 1.8.1996 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1996, 8 S.; Beiblatt, 6 S. Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2200602, 2202398 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210363 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 min f ##lernziele Ursachen und Ausprägung der klimatischen Grobgliederung Nordamerikas erkennen. Die Besonderheiten und Extreme des Klimas in Nordamerika beschreiben. Die Auswirkungen des Klimas insbesondere der Klimabesonderheiten auf das Leben und Wirtschaften der Menschen in Nordamerika erfahren. ##nr 4210363 ##paranr 3210363 4610363 5500035 ##prodart A ##prodjahr 1996 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Hilgert & Witsch Filmproduktion (Sauerwies) ##schlag Nordamerika, Kordilleren, Kalifornien, Death Valley, Great Plains, Kanada, Florida, Klimazone, Wind, Kontinentalklima, Blizzard, Tornado, Hurrikan ##sorttitel KLIMA IN NORDAMERIKA ##sprache de ##text In zwei Reisen zeigt der Film charakteristische Merkmale des Klimas in Nordamerika sowie deren Einfluss auf das Leben und Wirtschaften der Menschen. Die erste Reise führt im Westen über die Kordilleren durch die gemäßigten Breiten, von San Francisco in die Great Plains, die zweite Reise zeigt die extremen Klimagegensätze des Kontinents, zwischen Kanada im polaren Norden und Florida im tropischen Süden. ##titel Das ~Klima in Nordamerika ##typ 42 ##urheber Buch: Hilgert, Hansjürgen; Regie: Hilgert, Hansjürgen; Kamera: Fomm, Christel; Realisation: Hilgert & Witsch Filmproduktion (Sauerwies); Grafik: Hoffmann Druck (Neuerburg); Trick: Steinmetz (Köln); Schnitt: Hilgert, Hansjürgen; Musik: Musik Kreativ; Begleitmaterialautor: Rank, Manfred; Fachberatung: Rank, Manfred; Archiv: NASA (Houston, Texas) ##verfanf 1.8.1996 ##vorfrecht 1 ##vork Grundlegende Kenntnis der Topographie Nordamerikas, insbesondere des Verlaufs der Gebirge. Grundkenntnisse zu den klimabestimmenden Faktoren und Klimaelementen. Begriffe: Westwindzone, polare und tropische Luftmassen. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1996, 8 S.; 1 Beiblatt ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2200301, 2200302 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210364 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 f ##langtext Aufnahmen von Vulkanausbrüchen und Erdbeben aus jüngster Zeit bilden den Einstieg ins Thema. Auf der Weltkugel werden Erdbebenzentren und tätige Vulkane markiert und so Schwächezonen an der Erdoberfläche sichtbar gemacht. Diese kennzeichnen die Grenzen der beweglichen Teilstücke der Erdrinde - der Platten. Der Schalenbau der Erde wird erläutert. Es folgt die Beschreibung der Vorgänge an den Plattengrenzen: Dehnung, wenn sich Platten voneinander wegbewegen, Abtauchen und Kollision, wenn Platten aufeinander zutreiben und Verschiebung, wenn Platten seitlich aneinander vorbeigleiten. Zuletzt wird die Kontinentalverschiebung, ausgehend vom Superkontinent Pangäa, vorgeführt. ##lernziele Verständnis für das allgemeine Bild der Plattentektonik. Ferner - für die Ursachen des Vulkanismus, der Erdbeben und deren ungleichmäßige Verbreitung auf der Erde. - für den Aufbau der Erde und besonders der äußeren Erdrinde. - für den Ablauf der Plattenbewegungen (= Kontinentalverschiebung) seit dem Zerfall des Superkontinents Pangäa in der Jurazeit, vor ca. 200 Mio. Jahren. - für die Entstehung der Faltengebirge. ##nr 4210364 ##paranr 3210364 ##personen Wegener; Alfred ##prodart A ##prodjahr 1996 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Dr. Walter Sigl (München) ##schlag Erdbeben, Plattentektonik, San-Andreas-Verwerfung, Tektogenese, Oberrheingraben, Island, Mittelatlantischer Rücken, Mount St. Helens, Naturgewalt, Grabenbruch, Pangäa, Konvektion, Kontinentalverschiebung, Vulkanismus ##sorttitel PLATTENTEKTONIK UNRUHIGE ERDE ##sprache de ##text Die Plattentektonik ist ein Schlüssel zum Verständnis des weltweiten Gesamtbildes der Erde. In Trickdarstellungen erläutert der Film den Schalenbau der Erde, die Bewegungsvorgänge an den Plattengrenzen sowie die Wanderung der Erdplatten in den letzten 200 Millionen Jahren. Realaufnahmen zeigen ausgewählte Stellen auf der Erdoberfläche, an denen sich die Prozesse widerspiegeln. ##titel Plattentektonik - Unruhige Erde ##typ 42 ##urheber Buch: Bögel, Helmuth; Buch: Thielmann, Gabriele; Buch: Sigl, Walter; Regie: Sigl, Walter; Kamera: Sigl, Walter; Kamera: Fomm, Christel; Trick: GDT Schoschkola; Schnitt: Sigl, Walter; Musik: Blue Valley; Begleitmaterialautor: Bögel, Helmuth; Begleitmaterialautor: Rank, Manfred; Fachberatung: Bögel, Helmuth ##url Volcano World ##verfanf 1.8.1996 ##vorfrecht 1 ##vork Topographie: Verteilung der Kontinente und Ozeane. Lage des mittelatlantischen Rückens, der wichtigsten Tiefseerinnen und der San-Andreas-Spalte in Kalifornien. Anordnung der jungen Gebirge in Europa und Asien. Eine einfache erdgeschichtliche Zeittafel sollte verfügbar sein. --- ##adressat A(6-10) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1996, 8 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 080050101, 080050102, 080050403 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210365 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min f ##langtext Während der aktiven Lebensphase vom Frühjahr über den Sommer hin bis zum Herbst wird die Kreuzotter in ihrem Lebensraum beobachtet. Fortbewegungsweise, Häutung, Töten der Beute, Schlingakt, Paarungsverhalten und Geburt werden als wichtigste Lebensabläufe einer Aktivitätsperiode behandelt. ##lernziele Lebensraum und Lebensweise kennenlernen. Die wichtigsten Körpermerkmale erkennen. Besonderheiten der Fortbewegungsweise, Nahrungsaufnahme, Paarung und Geburt beobachten. ##nr 4210365 ##paranr 3210365 ##prodart E ##prodjahr 1996 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Kreuzotter, Schlangen, Giftschlangen, Vipern, Beutefang, Lebend gebärend, Fortpflanzungsverhalten ##sorttitel KREUZOTTER ##sprache de ##text Die Kreuzotter gehört zu den wenigen Giftschlangen Europas. Durch einen gezielten Giftbiß tötet sie ihre Beute und verschlingt sie als Ganzes. Neben Beutefang, Fortbewegung und Körperbau wird im Film vor allem das Fortpflanzungsverhalten der lebendgebärenden Kreuzotter gezeigt. ##titel Die ~Kreuzotter ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: Riedel, Sonja; Archiv: NDR International TV-Produktion (Hamburg); Kamera: Goldmann, Günter; Kamera: Schramm, Axel; Begleitmaterialautor: Gruber, Ulrich; Fachberatung: Gruber, Ulrich ##verfanf 1.6.1996 ##vorfrecht 1 ##vork Es sind nur geringe Vorkenntnisse nötig. Man sollte wissen, dass Schlangen beinlose Reptilien sind, dass die Kreuzotter zu den Giftschlangen gehört und dass man sie nur vom Frühjahr bis zum Herbst beobachten kann. --- ##adressat A(6-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1996, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0800703, 64006, 64007 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210366 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min f ##langtext Verschiedene Tierarten haben sich dem Menschen besonders eng angeschlossen. Zu ihnen gehört die Lachmöwe. Sie überwintert in Städten, sucht ihre Nahrung auf Müllhalden und hinter den Pflügen sowie auf Abwasserreinigungsanlagen. Zur Brutzeit lebt sie in Kolonien (gemeinsame Feindabwehr). Die Kaninchen profitieren von offenen Grasflächen und der geringen Verfolgung. Das gilt auch für die Amseln und die verwilderten Haustauben ("Stadttauben"). Diese haben häufig mit Krankheiten zu kämpfen. Mäuse und insbesondere die Wanderratten sind wahre Überlebenskünstler. Wie die abschließend gezeigten Küchenschaben sind sie vielfach gegen Gifte resistent geworden. Die Lebensweise dieser "Kulturfolger" ist sehr interessant und aufschlussreich. ##lernziele Begreifen, dass Tiere, die den Menschen in die Städte folgen, von ihrer Natur her nicht "schlecht" oder "minderwertig" sind. Verstehen, wie diese Tiere das Überangebot an qualitativ hochwertiger Nahrung (Abfälle!), die vielfältigen Strukturen, die Gebäude und Anlagen bieten, und die geringe Verfolgung, der sie in den Städten ausgesetzt sind, nutzen. Erkennen, dass Städte heute zum Teil artenreicher sind als manch "freie Landschaft". ##nr 4210366 ##paranr 3210366 ##prodart A ##prodjahr 1996 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Dr. Thomas Willers Filmproduktion (Münster) ##schlag Kulturfolger, Verhalten, Lebensraum ##sorttitel UEBERLEBENSKUENSTLER TIERE IN DER GROSSTADT ##sprache de ##text Indem der Mensch seinen Lebensraum erkämpfte, hat er den vieler anderer Kreaturen verändert oder vernichtet. Doch manche Tiere haben sich in der Zivilisation, in Metropolen und auf Müllkippen bestens eingerichtet. Diese "Kulturfolger" sind die Karrieristen des Tierreichs - und die Überlebenden im Artensterben. ##titel Überlebenskünstler - Tiere in der Großstadt ##typ 42 ##urheber Buch: Willers, Thomas; Kamera: Willers, Thomas; Realisation: Dr. Thomas Willers Filmproduktion (Münster); Fachberatung: Reichholf, Josef H.; Begleitmaterialautor: Reichholf, Josef H.; Redaktion: Berner, Ulrich ##verfanf 1.7.1996 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Keine besonderen Vorkenntnisse sind nötig. Die Filmbeispiele sprechen für sich. Die dargestellten Tierarten sind, ausgenommen vielleicht die Schaben, allgemein bekannt, aber in ihrer Lebensweise und Rolle im Naturhaushalt oft missverstanden. Der Film rückt Vorurteile zurecht und führt dazu, dass die Tiere im Siedlungsbereich des Menschen besser beachtet werden. --- ##adressat A(5-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1996, 8 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 080050101, 0800703 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210367 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min f ##langtext Beeindruckende Anpassungen der Tierwelt bei Körperbau, physiologischen Vorgängen sowie im Verhalten an die äußerst extremen Gegebenheiten der trockenheißen Wüsten werden vorgestellt. Das Dromedar als spezialisiertester Wüstenbewohner steht im Mittelpunkt. ##lernziele Die Bedeutung des Wassers für das Überleben erkennen. Das Kamel mit seinen zahlreichen Anpassungen an das Wüstenleben kennen lernen. Einblick erhalten in die Verhaltensweisen anderer Wüstenbewohner. ##nr 4210367 ##paranr 3210367 5500242 5500347 ##prodart A ##prodjahr 1996 ##prodjahrfwu 1996 ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Nebelsiek, Ulrich ##rechte GEMA ##schlag Lebensraum, Tierbeobachtung, Verhalten, Wüste, Kamele, Anpassung, Temperaturregulation, Dromedar, Wüstenfuchs, Wüstenvogel, Vipern, Hornviper ##sorttitel UEBERLEBEN IN DER WUESTE TIERE IN HITZE UND TROCKENHEIT ##sprache de ##text Selbst die scheinbar unwirtlichsten Lebensräume werden von Tieren besiedelt. Dies wird aufgrund spezieller Anpassungen möglich. Am Beispiel des Dromedars und einiger weiterer sehr unterschiedlicher Arten wird verständlich, wie sich Umweltfaktoren und Körperbau bzw. Verhalten gegenseitig bedingen. ##titel Überleben in der Wüste - Tiere in Hitze und Trockenheit ##typ 42 ##urheber Buch: Biebach, Herbert; Buch: Nebelsiek, Ulrich; Kamera: Nebelsiek, Ulrich; Kamera: Heins, Jens-Uwe; Kamera: Möller, Peter; Begleitmaterialautor: Nather, Monika; Fachberatung: Biebach, Herbert; Redaktion: Anzeneder, Robert ##verfanf 1.8.1996 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(3-10); SO ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1996, 8 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 080050101, 080050102, 080050104, 0800502, 08005040501, 280101601, 280101602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210368 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 min f ##langtext Die Schwerpunkte des Films liegen auf dem Brutpflege- und dem Jagdverhalten der Hauskatze. Im Zusammenhang mit dem Jagdverhalten werden Gebiss und Krallen sowie die Sinnesorgane Auge, Ohr und Tasthaare angesprochen. Auch ein Revierkonflikt mit Droh-, Abwehr- und Demutsverhalten wird gezeigt. Im Film sind Bewegungsabläufe beim Putzen, Klettern, Beutesprung, Laufen und Spielen zu sehen. ##lernziele Einblick in die Lebensweise der Katzen erhalten. Die körperlichen Anpassungen der Katze an ihre Lebensweise erkennen und verstehen. ##nr 4210368 ##paranr 3210368 5500029 ##prodart A ##prodjahr 1996 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Gerd und Renate Wustig, Tierfilm, Film- und Fernsehproduktion (Bramsche) ##schlag Beutefang, Brutpflege, Haustier, Katzen, Hauskatze, Spielverhalten, Tierhaltung, Entwicklung; Wachstum, Fortpflanzung, Lebensweise ##sorttitel HAUSKATZE ##sprache de ##text Katzen sind Schleichjäger: um Beute zu machen, schleichen sie sich lautlos an, lauern oft lange Zeit fast bewegungslos, um dann - nach einem gezielten Sprung - zuzuschlagen. Neben den körperlichen Anpassungen der Katze an ihre Jagdweise zeigt der Film auch die Aufzucht der Jungen. ##titel Die ~Hauskatze ##typ 42 ##urheber Buch: Wustig, Gerd; Kamera: Wustig, Gerd; Schnitt: Wustig, Gerd; Ton: Wustig, Renate; Realisation: Gerd und Renate Wustig, Tierfilm, Film- und Fernsehprod.; Begleitmaterialautor: Hermkes, Annemarie; Fachberatung: Hermkes, Annemarie ##verfanf 1.9.1996 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1996, 10 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0400101, 0800703, 2200801, 2201403, 2201404, 64008 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210369 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 f ##langtext Die Basis jeden Landbaus ist der Boden. Entsprechend großes Augenmerk legt der ökologische Landbau auf den Erhalt eines gesunden Bodens, das heißt vor allem auf die Förderung der Bodenlebewesen. Die Spatenprobe zeigt die Schichtung eines gesunden Ackerbodens, der den Lebensraum für Millionen von Kleinlebewesen darstellt. Alles Handeln des ökologisch wirtschaftenden Bauern gilt letztlich der Erhaltung einer optimalen Bodenstruktur. Eine ständige Bedeckung durch Pflanzen, auch im Winter, verhindern Erosion und liefert Mineralstoffe durch Gründüngung. Einen Ersatz der durch die Ernte entzogenen Stoffe können darüber hinaus ein gut zusammengesetzter Kompost und Gesteinsmehl liefern. Sie ermöglichen den Verzicht auf künstliche Mineraldünger. Die entsprechend sorgsame Bodenbearbeitung, eine Auswahl von standortangepassten Nutzpflanzen sowie Mischanbau und Fruchtfolge komplettieren die Maßnahmen. Letztlich ist ein Wirtschaften in Kreisläufen das Ziel. Das verbietet auch den Einsatz von Insektiziden und Herbiziden. ##lernziele Die Grundprinzipien ökologischer Landwirtschaft kennen lernen. Den Boden als wesentliche Grundlage aller Landwirtschaft verstehen. Maßnahmen zur Aktivierung und Unterstützung des Bodenlebens kennen. Ökologisch angemessene Maßnahmen des Pflanzenschutzes und der Ertragssteigerung kennen lernen. Die Bedeutung der Direktvermarktung für den Landwirt einsehen. ##nr 4210369 ##paranr 3210369 ##prodart A ##prodjahr 1996 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Windhager GmbH Film- und Videoproduktion (München) ##schlag Kulturlandschaft, Landwirtschaft, Ökologische Landwirtschaft, Ökologischer Landbau, Acker- und Pflanzenbau ##sorttitel OEKOLOGISCHER LANDBAU ##sprache de ##text Die Anpassung der vielfältigen Kulturlandschaft des 19. Jahrhunderts an die moderne Landbautechnik hat zu weitreichenden Veränderungen geführt. Es entstanden weithin ausgeräumte Anbauflächen mit einer entsprechenden Verarmung an Pflanzen- und Tierarten. Im Film werden Möglichkeiten vorgestellt, durch veränderte landwirtschaftliche Methoden die Entstehung wieder artenreicherer Kulturlandschaften zu fördern. ##titel Ökologischer Landbau ##typ 42 ##urheber Buch: Nöll, Günter; Regie: Nöll, Günter; Kamera: Windhager, Eduard; Schnitt: Fritsche, Pia; Begleitmaterialautor: Anzeneder, Robert; Fachberatung: Fragstein, Peter von ##verfanf 1.4.1996 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1996, 8 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0800601, 0800606, 260 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210370 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 min f ##langtext Aufbau und Funktionen der Haut, eines überaus komplexen Sinnesorgans, das den Körper weitgehend von schädlichen Umwelteinflüssen abgrenzt und über das er wiederum mit der Umgebung in Verbindung tritt, werden im Film vorgestellt. Vielfältigste Schutzmechanismen der Haut und die Funktion der körpereigenen Klimaanlage stehen im Mittelpunkt. Auch auf die Auswirkungen der Sonnenstrahlung wird eingegangen. ##lernziele Aufbau und Funktionen der Haut, eines lebenswichtigen und sehr vielseitigen Organs kennen lernen. Von den Mechanismen der Haut zur Temperaturregulation Kenntnis erhalten. Die Bedeutung von Schutz und Pflege der Haut erkennen. ##nr 4210370 ##paranr 3210370 4602464 ##prodart K ##prodjahr 1996 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Beiersdorf AG (Hamburg); METACON Film Fernsehen Produktionsgesellschaft mbH (Grünwald) ##schlag Haut, Hygiene, Temperaturregulation, Anatomie, Hautschutz, Hautschädigung ##sorttitel HAUT GRENZFLAECHE ZWISCHEN KOERPER UND UMWELT ##sprache de ##text Die Haut ist unser größtes Organ und hat unterschiedliche Aufgaben: Sie schützt vor Krankheitserregern und vor Verbrennungen durch Sonnenstrahlen. Außerdem ist sie ein Sinnesorgan mit vielfältigen Leistungen. Diese Funktionen der Haut werden im engen Zusammenhang mit ihrem Bau dargestellt. Aus diesen Kenntnissen ergibt sich die Notwendigkeit, das größte menschliche Organ zu schützen und zu pflegen. ##titel Die ~Haut ##typ 42 ##urheber Buch: Nöll, Günter; Regie: Nöll, Günter; Kamera: Windhager, Eduard; Trick: Fehsl, Richard; Trick: Unger, Ferry; Trick: Penn State Gas Dynamics Laboratory; Schnitt: Gebhardt, Vera; Begleitmaterialautor: Nather, Monika; Redaktion: Anzeneder, Robert; Redaktion: Asmussen, Peter D. ##utitel Grenzfläche zwischen Körper und Umwelt ##verfanf 1.8.1996 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(6-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1996, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 080050301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210371 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 min f ##langtext Die erwachsene Zecke entwickelt sich aus dem Ei über die Zwischenstation der Larve und Nymphe. Die Larve braucht zur Weiterentwicklung Blut von einem Wirbeltier, z.B. einer Maus. Während einer Ruhephase bildet sich in der Larve das nächste Stadium, die Nymphe. Diese befällt wieder z.B. eine Maus, saugt Blut und entwickelt sich im Laufe der Ruhephase zur erwachsenen geschlechtsreifen Zecke. Die erwachsenen Zecken saugen an Säugetieren, besonders auch an Rotwild Blut zur Versorgung der bis zu 5000 Eier. Sowohl die Nymphen als auch die geschlechtsreifen Tiere stechen den Menschen. Am Beispiel der Lyme-Krankheit wird gezeigt, dass Zecken beim Blutsaugen Krankheitserreger übertragen können. ##lernziele Die Lebensweise der Zecken und ihren Entwicklungszyklus kennen lernen. Die besonderen Anpassungen an ihre Wirtstiere verstehen. Erkennen, dass Zecken eine zwar erfolgreiche, aber risikoreiche Überlebensstrategie gewählt haben. Wissen, dass man sich vor Zeckenbissen schützen und eine Infektion behandeln lassen muss. ##nr 4210371 ##paranr 3210371 ##prodart F ##prodjahr 1996 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland D ##produ IWF Institut für den Wissenschaftlichen Film (Göttingen) ##schlag Infektion, Lyme-Krankheit, Milben, Spinnentiere, Zecken, Parasiten, Infektionskrankheiten ##sorttitel ZECKE ##sprache de ##text Zecken sind etwa 2-4 mm große Spinnentiere. Sie ernähren sich parasitisch vom Blut der im Wald lebenden Wirbeltiere. Auch der Mensch bleibt nicht von ihnen verschont. Neben der Biologie der Zecke erklärt der Film am Beispiel der Lyme-Borreliose, wie Krankheitserreger durch einen Zeckenbiss übertragen werden. ##titel Die ~Zecke ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Rohrbach, Carmen; Buch: Sander, Uwe; Regie: Sander, Uwe; Kamera: Kaeding, Jürgen; Kamera: Schorsch, Michael; Kamera: Lechner, Kuno; Kamera: Wittmann, Horst; Schnitt: Feldmann, Regine; Ton: Kemner, Klaus; Ton: Knabe, Klaus; Begleitmaterialautor: Rohrbach, Carmen; Fachberatung: Burmeister, Ernst-Gerhard ##verfanf 1.8.1996 ##vorfrecht 1 ##vork Grundlegende Kenntnisse zu Systematik, Bau, Lebensweise von Gliederfüßern, insbesondere der Spinnentiere. --- ##adressat A(5-10); BB ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1997, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0400103, 0800502, 08005040501 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210377 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 13 min f ##langtext Der Film beginnt in der norddeutschen Tiefebene. Den ganzen Sommer über bleiben diese Schwarzbunten - hochgezüchtete Milchkühe - in großen Herden auf der saftigen Weide. Gemolken wird im Stall mit der Melkmaschine. Tankwagen transportieren die Milch sofort vom Hof zur Weiterverarbeitung. Der Besamungstechniker besamt die empfängnisbereite Kuh, das Kalb wird aber schon kurz nach der Geburt wieder entwöhnt. Im zweiten Teil des Films werden die Charolet Rinder vorgestellt, eine reine Fleischrasse, die nicht gemolken wird und deren Milch ausschließlich zur Aufzucht der Kälber dient. Der Bulle sorgt selbst auf der Weide für Nachwuchs in der Herde. Nun führt der Film nach Süddeutschland, zum Fleckvieh, das sowohl Milch gibt - weniger als die Schwarzbunten - aber auch Fleisch liefert. Die Herden im Alpenvorland sind kleiner, dem kleinflächigen, hügeligeren, z.T. steilen Weideland mit seinem mageren Gras angepasst, weshalb die hochgezüchteten Schwarzbunten hier sehr selten zu sehen sind. ##lernziele Wissen, dass Rinder Nutztiere sind. Erkennen, dass für die unterschiedlichen Bedürfnisse des Menschen viele Rassen gezüchtet worden sind. Erkennen, dass ökonomische Fragen großen Einfluss auf die Tierhaltung haben. ##nr 4210377 ##paranr 3210377 4610377 5500309 ##prodart A ##prodjahr 1997 ##prodjahrfwu 1997 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); wildlife tv Film- und Fernsehproduktion GmbH (Hamburg) ##schlag Nutztiere, Rinder, Tierhaltung, Züchtung, Hausrind, Wiederkäuer, Rinderzucht, Tierzucht ##sorttitel HAUSRIND ##sprache de ##text Das Rind gehört zu den ältesten Nutztieren des Menschen. Früher vorwiegend als Arbeitstier genutzt, dienen heutige Züchtungen hauptsächlich der Produktion von Milch und Fleisch. Der Film stellt "klassische" und bei uns weit verbreitete Rassen wie die "Deutsche Schwarzbunte" oder das "Fleckvieh" vor und zeigt darüber hinaus, wie der Mensch gerade im Zeitalter der Massentierhaltung den ihm anvertrauten Tieren gerecht werden kann. ##titel Das ~Hausrind ##typ 42 ##urheber Realisation: wildlife tv Film- und Fernsehproduktion (Hamburg); Buch: Allmer, Frank; Regie: Allmer, Frank; Kamera: Grospitz, Thoralf; Kamera: Heins, Jens-Uwe; Kamera: Walter, Hans-Otto; Kamera: Westfalen, Jens; Begleitmaterialautor: Sambraus, Hans-Hinrich; Fachberatung: Sambraus, Hans-Hinrich ##verfanf 1.8.1997 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse über Körperbau und Lebensweise von Säugetieren. Grundkenntnisse über Züchtung und Haltung von Säugetieren. --- ##adressat A(5-10); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1997, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 080050403 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210378 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min f ##langtext Der Film folgt der Blindschleiche während der Aktivitätsphase vom Frühjahr bis zum Herbst durch ihren Lebensraum und beobachtet dabei die Fortbewegung, die Nahrungsaufnahme, einen Rivalenkampf, die Paarung, Begegnung mit den Jungen, die Abwehr eines Feindes (Igel) und den Bezug des Winterquartiers. ##lernziele Die Gestalt mit den wichtigsten Körpermerkmalen und den Lebensraum der Blindschleiche kennen lernen. Besonderheiten der Fortbewegung, der Nahrungsaufnahme, der Häutung, der Paarung und des Verhaltens gegenüber Feinden beobachten. ##nr 4210378 ##paranr 3210378 4610378 5500237 ##prodart A ##prodjahr 1997 ##prodjahrfwu 1997 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Heinz Schmidbauer (Neufinsing) ##schlag Beutefang, Eidechsen, Fortpflanzung, Echsen, Blindschleiche, Fortpflanzungsverhalten, Lebend gebärend ##sorttitel BLINDSCHLEICHE ##sprache de ##text Nicht selten wird die Blindschleiche für eine Schlange gehalten. Ihr lang gestreckter Körper und die fehlenden Gliedmaßen verleiten wohl zu diesem Irrtum. Die Lebensweise, der Nahrungserwerb und das Fortpflanzungsverhalten dieser einheimischen Echsenart stehen im Vordergrund des Films. ##titel Die ~Blindschleiche ##typ 42 ##urheber Realisation: Schmidbauer, Heinz; Buch: Schmidbauer, Heinz; Regie: Schmidbauer, Heinz; Kamera: Schmidbauer, Heinz; Begleitmaterialautor: Gruber, Ulrich; Fachberatung: Gruber, Ulrich ##verfanf 1.8.1997 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Es sind nur geringe Vorkenntnisse notwendig. Allerdings sollte bekannt sein, dass Blindschleichen keine Schlangen, sondern Echsen ohne Beine sind und dass sie zu den häufigsten Reptilien der Heimat zählen. --- ##adressat A(5-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1997, 8 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 080050101, 080050104, 0800703 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210379 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 min f ##langtext Es werden Anpassungen von Säugetieren an die klimatischen Bedingungen der Polarregionen gezeigt. Neben Besonderheiten des Körperbaus und physiologischen Spezialisierungen spielen dabei vor allem auch Verhaltensweisen der Tiere eine Rolle. Aufnahmen von Polarfuchs, Moschusochse, Eisbär und Sattelrobbe demonstrieren exemplarisch, wodurch ein Überleben bei tiefsten Temperaturen ermöglicht wird. ##lernziele Begreifen der schwierigen Lebensbedingungen in besonders kalten Lebensräumen. Verstehen des Zusammenhangs zwischen Lebensraum und Ausprägung der Lebewesen. Kenntnis einiger wichtiger Tierarten kalter Lebensräume. Verständnis der morphologischen, physiologischen und verhaltensmäßigen Anpassungen von Tieren. ##nr 4210379 ##paranr 3210379 5500241 ##prodart A ##prodjahr 1997 ##prodjahrfwu 1997 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Jens-Uwe Heins (Hamburg) ##schlag Antarktis, Arktis, Lebensraum, Verhalten, Körpertemperatur, Robben, Bären, Temperaturregulation, Anpassung, Polargebiet, Polartiere, Eisbär, Moschusochse, Polarfuchs, Sattelrobbe ##sorttitel UEBERLEBEN IN DER KAELTE TIERE IN SCHNEE UND EIS ##sprache de ##text Lebewesen haben sich über die gesamte Erde verbreitet und dabei auch extreme Lebensräume erobert. Eine dauerhafte Besiedlung von extrem kalten Landstrichen oder Gewässern, die unter den höheren Tieren nur Vögeln und Säugetieren gelungen ist, erfordert entsprechende Anpassungen. Am Beispiel einiger typischer Tierarten wie Robbe, Moschusochse und Eisbär wird gezeigt, welche Besonderheiten anatomischer und physiologischer Art, aber auch des Verhaltens ein Überleben in andauernder Kälte ermöglichen. ##titel Überleben in der Kälte - Tiere in Schnee und Eis ##typ 42 ##urheber Buch: Heins, Jens-Uwe; Regie: Heins, Jens-Uwe; Kamera: Anders, Uwe; Kamera: Heins, Jens-Uwe; Kamera: Nebelsiek, Ulrich; Begleitmaterialautor: Anzeneder, Robert; Redaktion: Anzeneder, Robert ##verfanf 1.3.1997 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1997, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0800703 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210380 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min f ##langtext Der Jahresablauf im Wald bildet den Leitfaden des Films, denn mit den Jahreszeiten verändert sich der für das Wachstum entscheidende Faktor, das Licht. Ihm unterliegen die Phasen des Pflanzenwachstums ebenso wie die Höhengliederung des Waldes. Den verschiedenen Stockwerken sind unterschiedliche Lebensgemeinschaften zugeordnet, innerhalb derer es Vernetzungen gibt. Einige Nahrungsbeziehungen sind als Ausschnitt des Nahrungsnetzes im Wald exemplarisch dargestellt. Angesprochen wird dabei auch die Pyramidenform der Nahrungsbeziehung. Wesentlich für das Verständnis des Ökosystems Wald ist vor allem die Rolle der Destruenten, die zu einem geschlossenen Stoffkreislauf im natürlichen Wald beitragen. ##lernziele Das Licht als entscheidenden Faktor für das Wachstum im Wald kennenlernen. Den stockwerkartigen Aufbau des natürlichen Laubmischwaldes erkennen. Die Vernetzung aller Tierarten in Nahrungsbeziehungen begreifen. Die Vielfältigkeit eines natürlichen Waldes erkennen. Die Bedeutung des Waldes als Landschaftsbestandteil und für den Menschen einsehen. Bereitschaft zum Schutz des Waldes schaffen. ##nr 4210380 ##paranr 3210380 ##prodart A ##prodjahr 1997 ##prodjahrfwu 1997 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Karlheinz Baumann Naturfilme (Gomaringen) ##schlag Wald, Biotop, Ökosystem, Naturwald, Ökologische Nische, Destruenten ##sorttitel OEKOSYSTEM WALD ##sprache de ##text Der Wald bildet in Mitteleuropa das bedeutendste Ökosystem; er stellt hier das Endstadium natürlicher Sukzession dar. Naturwald ist ein Laubmischwald, der aus mehreren Stockwerken aufgebaut ist, in denen sich zahlreiche untereinander vernetzte Lebensbeziehungen ausprägen. Exemplarisch werden Tiere und Pflanzen verschiedener ökologischer Nischen gezeigt. Besonderer Wert wird dabei auf die Darstellung der gegenseitigen Abhängigkeit von Produzenten, Konsumenten und Destruenten gelegt. ##titel Ökosystem Wald ##typ 42 ##urheber Buch: Baumann, Karlheinz; Kamera: Baumann, Karlheinz; Ton: Baumann, Karlheinz; Schnitt: Baumann, Karlheinz; Regie: Baumann, Karlheinz; Realisation: Karlheinz Baumann Naturfilme (Gomaringen); Begleitmaterialautor: Anzeneder, Robert; Redaktion: Anzeneder, Robert ##verfanf 1.3.1997 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1997, 6 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0800401, 080050103, 1000303, 4600203 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210381 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 f ##langtext Die Diffusion ist die grundlegende Kraft des Stofftransports auf Teilchenebene. Durch die Eigenbewegung der Teilchen kommt es zu einer Durchmischung von angrenzenden Stoffen. Dieser Sachverhalt wird ebenso mit Animationen dargestellt wie die Osmose als Diffusion über eine selektiv permeable Membran. Kombiniert mit Modellversuchen und Realaufnahmen, zum Beispiel von der Diffusion in einem Brom-Luft-Gemisch oder den osmotischen Vorgängen bei Erythrozyten, entsteht so ein Bild von diesen mit bloßem Auge meist unsichtbaren Abläufen. Die Bedeutung dieser Vorgänge für die Technik (Herstellung von Chips) und biologische Abläufe (z.B. Turgordruck) wird durch mehrere Beispiele klar. ##lernziele Die Diffusion als wesentlichen Vorgang bei Stofftransporten auf molekularer Ebene kennen lernen. Die Abhängigkeit der Diffusionsgeschwindigkeit von der Temperatur verstehen. Osmose als Diffusionsvorgang durch eine selektiv durchlässige Membran begreifen. Beispiele technischer Anwendungen und biologische Bedeutung von Diffusion und Osmose kennen. ##nr 4210381 ##paranr 3210381 ##prodart A ##prodjahr 1997 ##prodjahrfwu 1997 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Target Film und Video Produktion GmbH (München) ##schlag Biochemie, Diffusion, Osmose ##sorttitel DIFFUSION UND OSMOSE ##sprache de ##text Diffusion und Osmose sind grundlegende Prozesse, die in biologischen Systemen, aber auch in der Physik und Chemie eine große Rolle spielen. Man versteht darunter Durchmischungsvorgänge von Gasen, Flüssigkeiten und Feststoffen aufgrund von Konzentrationsunterschieden. Ausgehend von der Wärmebewegung der Teilchen lässt sich das Phänomen erklären. Dazu werden Experimente und Animationen gezeigt sowie Beispiele aus Natur und Technik vorgestellt. ##titel Diffusion und Osmose ##typ 42 ##urheber Buch: Baur, Manfred; Regie: Baur, Manfred; Kamera: Kungel, Reinhard; Realisation: Target Film und Video Produktion (München); Schnitt: Meier, Caroline; Redaktion: Anzeneder, Robert; Begleitmaterialautor: Anzeneder, Robert ##verfanf 1.6.1997 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1997, 8 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 040110102, 1000302, 1000701 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210382 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min f ##lernziele Einblick erhalten in großtechnische Verfahrensweisen zur Eisen- und Stahlgewinnung. Die technischen Anlagen (z.B. Hochofen, Konverter und Lichtbogenofen) kennen lernen. Die chemischen Vorgänge erkennen und in Reaktionsgleichungen formulieren können. ##nr 4210382 ##paranr 3210382 4610382 5500112 ##prodart A ##prodjahr 1997 ##prodjahrfwu 1997 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Target Film und Video Produktion GmbH (München) ##schlag Eisen, Stahl, Hüttenwerk, Hochofen, Chemische Reaktion, Roheisen, Konverter, Eisenverarbeitung, Metalle ##sorttitel MODERNE EISEN UND STAHLGEWINNUNG ##sprache de ##text Wegen seiner vielfältigen Verwendungsmöglichkeiten und des günstigen Preises ist Eisen der wichtigste metallische Werkstoff. Die Herstellung von Eisen im Hochofenprozess und seine Veredelung zum Stahl haben sich aufgrund von Umweltschutzvorschriften und neuen technischen Erkenntnissen in den letzten Jahren gewandelt, wenn auch der grundlegende Prozess gleich blieb. Mit Hilfe von Animationen und Realaufnahmen werden die chemischen und verfahrenstechnischen Grundlagen veranschaulicht. ##titel Moderne Eisen- und Stahlgewinnung ##typ 42 ##urheber Realisation: Target Film und Video Produktion (München); Buch: Baur, Manfred; Buch: Nöll, Günter; Regie: Baur, Manfred; Kamera: Sigloch, Michael; Kamera: Neumeister, Uwe; Ton: Staubitz, Heinz A.; Trick: Paul, Michael; Schnitt: Meier, Caroline; Begleitmaterialautor: Nather, Monika; Redaktion: Anzeneder, Robert; Produktionsleitung: Jordan, Rüdiger ##verfanf 1.9.1997 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1997, 8 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0800403 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210383 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min f ##langtext Nach einer kurzen Einleitung mit einigen eindrucksvollen Zeitrafferaufnahmen erarbeitet der Film am Beispiel des Ackersenfs die Grundorgane einer Blütenpflanze und beschreibt den Bau einer Zwitterblüte. Zwitterblüten besitzt auch der Wiesenstorchschnabel, im Gegensatz zum krautigen Ackersenf ist er aber eine mehrjährige Staude. An den Sträuchern Hasel und Salweide werden der Bau getrennt geschlechtlicher Blüten und die Ein- bzw. Zweihäusigkeit erklärt. Dass auch Laubbäume zu den Blütenpflanzen gehören, verdeutlicht der Birnbaum. Am Beispiel seiner Zwitterblüten wird noch einmal die Bestäubung und mit Hilfe mikroskopischer Aufnahmen die Befruchtung der Blüten gezeigt. Anschließend entwickeln sich die Blüten zu Früchten. Den Schluss bilden einige Aufnahmen zur Samenverbreitung. ##lernziele Den Grundbauplan einer Blütenpflanze kennen lernen. Die Aufgaben der verschiedenen Pflanzenorgane verstehen. Die Unterschiede zwischen zwittrigen und getrennt geschlechtlichen Blüten benennen können. Die Entwicklung von Samen zur blühenden Pflanze sowie die Umwandlung der Blüte zur Frucht nachvollziehen können. Die Blüte als "Einrichtung" zur geschlechtlichen Fortpflanzung verstehen. Den Unterschied zwischen Bestäubung und Befruchtung begreifen. ##nr 4210383 ##paranr 3210383 4610383 5500308 ##praedikate Naturale, Bad Dürckheim: "Silber", 1998 ##prodart A ##prodjahr 1997 ##prodjahrfwu 1997 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Karlheinz Baumann Naturfilme (Gomaringen) ##schlag Blatt, Blüte, Blütenpflanzen, Pflanzenmorphologie, Pollenschlauch, Wurzel, Stängel ##sorttitel BLUETENPFLANZEN BAU UND WACHSTUM ##sprache de ##text Vergleicht man den Ackersenf mit einer Eiche, so glaubt man kaum, dass es zwischen diesen Pflanzen Gemeinsamkeiten gibt. Doch der Schein trügt. Beide besitzen die gleichen Grundorgane, nämlich Wurzel, Sprossachse, Blätter und Blüten. Dass die Gestalt dieser Grundorgane aber sehr variieren kann, macht der Film am Beispiel von Ackersenf, Wiesenstorchschnabel, Hasel, Salweide und Birnbaum deutlich. ##titel Blütenpflanzen - Bau und Wachstum ##typ 42 ##urheber Realisation: Karlheinz Baumann Naturfilme (Gomaringen); Buch: Baumann, Karlheinz; Buch: Berner, Ulrich; Regie: Baumann, Karlheinz; Kamera: Baumann, Karlheinz; Begleitmaterialautor: Dobat, Klaus; Fachberatung: Dobat, Klaus; Redaktion: Berner, Ulrich ##verfanf 1.9.1997 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1997, 10 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2200901, 2201102, 2202005 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210384 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 min f ##langtext Was kennzeichnet die Hauptstadt Chinas? Dieser Frage geht der Film in einer mediendidaktisch logischen Schrittfolge nach. - Das zur Industriestadt entwickelte Peking wandelt seit der Öffnungspolitik sein Äußeres und wird von dem Moloch Verkehr bedroht. - Menschen leben in alten, überkommenen Quartieren, die moderner Bebauung weichen müssen. - Die Bewohner Pekings sind großenteils in die Sozialstruktur der Danwei (= Einheit) eingebunden. - Historisch, politisch und touristisch bedeutsame Stätten im Zentrum der Hauptstadt werden vorgestellt, allen voran der Tiananmen-Platz und der Kaiserpalast. ##lernziele Wesentliche Stationen der jüngsten Entwicklung der Stadt Peking von der Kaiserstadt zur modernen Hauptstadt und von der Konsumentenstadt zur Produzentenstadt erläutern. Wesentliche Strukturelemente der historisch gewachsenen Stadt beschreiben und deren Bedeutung erklären. Probleme der Millionenstadt (Verkehr, Umwelt) begründen. Die Situation der Menschen in dem Verdichtungsraum, ihre Arbeits- und Wohnverhältnisse sowie ihre soziale Situation beschreiben. ##nr 4210384 ##paranr 3210384 ##prodart A ##prodjahr 1997 ##prodjahrfwu 1997 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Hilgert & Witsch Filmproduktion (Sauerwies) ##schlag China, Peking, Stadtentwicklung, Mao Tse-tung, Stadtstruktur, Platz des Himmlischen Friedens ##sorttitel PEKING ##sprache de ##text In Peking zeigt sich deutlich der Wandel einer alten chinesischen Stadt zu einer modernen Großstadt. Breite Straßenzüge, große Plätze, neue Stadtviertel und Industrieanlagen finden sich neben den historischen Anlagen des kaiserlichen Peking. Diese Umformung ist auch unter ideologischen Aspekten zu sehen und spiegelt deshalb auch die Veränderungen in der chinesischen Gesellschaft wider. ##titel Peking ##typ 42 ##urheber Buch: Hilgert, Hansjürgen; Regie: Hilgert, Hansjürgen; Kamera: Fomm, Christel; Realisation: Hilgert & Witsch Filmproduktion (Sauerwies); Musik: Xu Fenxia; Grafik: Hoffmann Druck (Neuerburg); Trick: Steinmetz (Köln); Begleitmaterialautor: Brucker, Ambros; Fachberatung: Brucker, ambros; Archiv: dpa (Hamburg); Archiv: Staatliches Foto Archiv (Peking) ##verfanf 1.4.1997 ##vorfrecht 1 ##vork Die Lage Pekings am Nordrand der Großen Ebene. Die Funktion Pekings als Hauptstadt des Reichs der Mitte. Drei wichtige Stationen in der Entwicklung Chinas: Kaiserreich, seit 1949 Volksrepublik (Staatsgründer Mao Zedong), ab 1978 wirtschaftliche Öffnung. --- ##adressat A(5-13) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1997, 8 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2200401, 2200402, 2201805, 2201903 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210385 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min f ##langtext Der Film erläutert am Beispiel von verschiedenen Alpengletschern, wie sich das "ewige Eis" bildet, wie und warum es fließt, und welche Spuren es in der Landschaft hinterläßt. Er zeigt Geländephänomene, an denen der Rückzug der Gletscher seit der Eiszeit zu erkennen ist. Die klimabedingte Volumenabnahme des Eises wird anhand von Tricksequenzen verdeutlicht. ##lernziele Gletscher als landschaftsformende Kraft in den Alpen erkennen, wie sie das Gestein abtragen, transportieren und wieder ablagern. Außerdem Gletscher als Klimazeugen einschätzen lernen. ##nr 4210385 ##paranr 3210385 ##prodart A ##prodjahr 1997 ##prodjahrfwu 1997 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Dr. Walter Sigl (München) ##schlag Alpen, Fremdenverkehr, Glaziallandschaft, Gletscher, Klimaschwankung, Alpen, Schweiz, Österreich, Moräne, Akkumulation, Erosion, Glaziallandschaft, Eis, Schnee, Trogtal, Eiszeit, Klimaveränderung, Zungenbeckensee ##sorttitel GLETSCHER IN DEN ALPEN ##sprache de ##text Der Film erläutert am Beispiel von verschiedenen Alpengletschern, wie sich das "ewige Eis" bildet, wie und warum es fließt und welche Spuren es in der Landschaft hinterlässt. Er zeigt Geländephänomene, an denen der Rückzug der Gletscher seit der Eiszeit zu erkennen ist. Die klimabedingte Volumenabnahme des Eises wird anhand von Tricksequenzen verdeutlicht. ##titel Gletscher in den Alpen ##typ 42 ##urheber Buch: Sigl, Walter; Buch: Thielmann, Gabriele; Regie: Sigl, Walter; Kamera: Sigl, Walter; Trick: GDT Schoschkola; Begleitmaterialautor: Jung-Hüttl, Angelika; Fachberatung: Jung-Hüttl, Angelika ##verfanf 1.8.1997 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1997, 12 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2200301, 2200401, 2201898 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210386 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 min f ##langtext Der Film stellt einen Ausschnitt aus der Erdgeschichte Deutschlands dar. Er greift im Wesentlichen die Veränderungen von Land und Meer, Hochgebieten und Senken und die Entwicklung der Hochgebirge heraus. Die Vorgänge werden, basierend auf paläogegraphischen Karten, im Zeitraffer sichtbar gemacht. Da die Veränderungen der Erde im älteren Erdaltertum sehr tiefgreifend waren, beginnt der Ausschnitt im Devon, kurz vor der Gebirgsbildung, die im Oberkarbon ihren Höhepunkt hatte. Die Entstehung der Steinkohle wird gezeigt. Im oberen Perm bilden sich die Zechstein-Salzlager. Die Trias ist festländisch, bis auf das Muschelkalkmeer. Jura und Kreide sind Zeiten starker Überflutung, doch wechseln Land und Meer rasch. Das Tertiär ist u.a. durch die alpine Gebirgsbildung geprägt. Im Quartär wird auf einer erweiterten Karte die Entstehung der vorletzten Vereisung, die die größte war, gezeigt. ##lernziele Verständnis dafür, dass die Geologie im Gegensatz zu den übrigen Naturwissenschaften auch einen geschichtlichen Aspekt hat. - Dafür, dass sich die Erdkruste ständig wandelt, sich die Verteilung von Land und Meer fortlaufend verändert und daraus unterschiedliche Ablagerungen resultieren, dass Gebirge entstehen und vergehen und Klimaverschiebungen und -veränderungen ein normaler Vorgang sind. ##nr 4210386 ##paranr 3210386 ##prodart A ##prodjahr 1997 ##prodjahrfwu 1997 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Dr. Walter Sigl (München) ##schlag Erdzeitalter, Erdaltertum, Erdmittelalter, Erdneuzeit, Paläografie, Paläontologie, Gestein, Salz, Kohle ##sorttitel AUS DER ERDGESCHICHTE DEUTSCHLANDS ##sprache de ##text Eine Wanderung durch die Erdgeschichte an ausgewählten Beispielen aus Deutschland führt durch die verschiedenen Erdzeitalter. Sie gibt dabei einen Überblick über die Entstehung der Gesteine in ihrer paläogeographischen Umgebung im fortwährenden Wechsel zwischen Land und Meer, über die Entwicklung der Lebewesen sowie die Änderungen des Klimas und zeichnet so das Werden des heutigen Landschaftsbildes nach. ##titel Aus der Erdgeschichte Deutschlands ##typ 42 ##urheber Realisation: Sigl, Walter; Buch: Bögel, Helmuth; Buch: Thielmann, Gabriele; Regie: Sigl, Walter; Regie: Gruber, Reinhold; Kamera: Niederecker, Karl; Kamera: Sigl, Walter; Kamera: Sutor, Florian; Trick: GDT Schoschkola; Schnitt: Sigl, Walter; Begleitmaterialautor: Bögel, Helmuth; Begleitmaterialautor: Rank, Manfred; Fachberatung: Bögel, Helmuth ##verfanf 1.9.1997 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Vor Ablauf des Films sollte die erdgeschichtliche Zeittafel (M1) behandelt werden. Auf einer physisch- geographischen Karte soll die Lage der norddeutschen Tiefebene, der Mittelgebirge, des Rheingrabens, des schwäbisch-fänkischen Schichtstufenlandes, des Voralpenlandes und der Alpen gezeigt werden. Eine geologische Karte von Mitteleuropa sollte zur Verfügung stehen. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1997, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 240020415 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210387 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 min sw+f ##langtext Amerikanische Geschichte im 19. Jahrhundert ist entscheidend durch die Erweiterung der USA nach Westen geprägt. Was sich in der Westwanderung für viele Amerikaner als Erfahrung individueller Freiheit und sozialer Mobilität darstellt, ist letztlich jedoch Ergebnis planvoller Politik und wird in Ankauf, Annexion und Eroberung von Land zum Ausdruck expansionistischen Denkens. Das schrittweise Vorrücken der "Frontier" bringt nicht nur den Untergang der "American Indians" mit sich, sondern führt auch zum offenen Konflikt eines seit langem latenten Gegensatzes von Nord und Süd, der schließlich als Unvereinbarkeit von Sklaverei und Abolition, Schutzzoll und Freihandel, Zentralismus und Dezentralismus im Bürgerkrieg kulminiert. ##lernziele Die nach Westen vordringende "Frontier" in der Verbindung von induvidueller Erfahrung und kollektivem Bewusstsein als Entwicklungsprozess und Weg zur nationalen Identitätsfindung begreifen. Die Westbewegung in ihrer Wechselwirkung von Idee (z.B. "Manifest Destiny") und Wirklichkeit (z.B. Expansionismus) verstehen und dabei auftretende Widersprüche (z.B. Zivilisation und Vernichtung, Fortschritt und Ausbeutung) erkennen. Die Ursachen des amerikanischen Bürgerkriegs aus dem Zusammenhang von Sklaverei, Westexpansion und Wirtschaftsinteressen erklären und seine Folgen für die Entwicklung der USA beurteilen. ##nr 4210387 ##paranr 3210387 ##prodart A ##prodjahr 1997 ##prodjahrfwu 1997 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Multimedia Gesellschaft für audiovisuelle Information mbH (Hamburg) ##schlag USA, Frontier, Goldrush, Landnahme, Indianer, Sklaverei, Sezessionskrieg, Besiedlung, Südstaaten, Nordstaaten ##sertitel Die ~Geschichte der USA ##sortsertitel GESCHICHTE DER USA A ##sorttitel AUF DEM WEG ZUR NATION ##sprache de ##text Bis zur Mitte des 19. Jahrhunderts dehnen sich die USA über den ganzen Kontinent bis zur Pazifikküste aus. Mit dem Vorrücken der amerikanischen Siedler ist nicht nur der Niedergang der Indianer verbunden. Im Laufe der Westexpansion kommt auch ein lange schwelender Konflikt zwischen Nord- und Südstaaten um Sklaverei, Verfassungs- und Wirtschaftsform zum Ausbruch, der sich im amerikanischen Bürgerkrieg entlädt. ##titel Auf dem Weg zur Nation ##typ 42 ##urheber Realisation: Multimedia Gesellschaft für audiovisuelle Information (Hamburg); Buch: Haese, Jürgen; Regie: Haese, Jürgen; Kamera: Bennacef, Abdelhamid; Grafik: Scheutzel, Uwe; Schnitt: Schmidt, Volker; Begleitmaterialautor: Köhring, Klaus H.; Fachberatung: Köhring, Klaus H. ##verfanf 1.8.1997 ##verfende 31.3.2007 ##vorfrecht 1 ##vork Geographie Nordamerikas. Geschichte des nordamerikanischen Kontinents im 18. Jahrhundert. Grundzüge europäischer Geschichte im 19. Jahrhundert. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1997, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 200, 240020415 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210388 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 min sw+f ##langtext Voraussetzung der Entwicklung der USA zur Großmacht ist die Umgestaltung des Landes zum Industriestaat, aber auch eine Neudefinition seiner Rolle in einem globalen Zusammenhang. Merkmale des schnellen Aufstiegs sind neue Einwanderer, Städte und Betriebe, die der Nation auf der einen Seite äußeren Glanz verleihen (z.B. Wolkenkratzer, Millionäre), auf der anderen Seite die Kehrseite des rasanten Wachstums offen legen: menschliche Ausbeutung, urbane Verödung, ungezügelter Wettbewerb. Die Krisensituation vor Ende des Jahrhunderts lässt die Nation außenpolitisch nach neuen "Frontiers" suchen und führt schließlich zur Etablierung einer Dollardiplomatie, die bis in den Ersten Weltkrieg hineinwirkt. ##lernziele Die Umgestaltung der USA zu einem modernen Industriestaat als Ineinandergreifen von Immigration, Urbanisierung und Industrialisierung verstehen. Die Folgen dieses Prozesses erkennen und als sich gegenseitig bedingende Elemente von Anspruch ("American Dream") und Realität (soziale Verelendung) erklären. Den Aufstieg der USA zur Großmacht aus der Tradition der Westbewegung ableiten und im Kontext von Kolonialismus, Expansionismus und Imperialismus begreifen. ##nr 4210388 ##paranr 3210388 ##prodart A ##prodjahr 1997 ##prodjahrfwu 1997 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Multimedia Gesellschaft für audiovisuelle Information mbH (Hamburg) ##schlag Immigration, Imperialismus, Industrialisierung, USA, Verstädterung, USA, Chicago, Einwanderer, Industrialisierung, Wirtschaftsliberalismus, Kapitalismus, Urbanisierung, Slum, Dollardiplomatie, Erster Weltkrieg, 1917 ##sertitel Die ~Geschichte der USA ##sortsertitel GESCHICHTE DER USA A ##sorttitel AUFSTIEG ZUR GROSSMACHT ##sprache de ##text Ungehemmter Wirtschaftsliberalismus, Erfindungen und immer neue Einwanderer verwandeln die USA nach dem Bürgerkrieg in kurzer Zeit in einen blühenden Industriestaat. Kehrseite dieser Entwicklung sind Ausbeutung, soziale Missstände und Wohnungselend. Auf der Suche nach neuen Absatzmärkten richtet sich das Interesse nun über den Kontinent hinaus auf den pazifischen Raum und die lateinamerikanischen Länder. Der Film verfolgt die Entwicklung bis in die Zeit nach dem Ersten Weltkrieg. ##titel Der ~Aufstieg zur Großmacht ##typ 42 ##urheber Realisation: Multimedia Gesellschaft für audiovisuelle Information (Hamburg); Buch: Haese, Jürgen; Regie: Haese, Jürgen; Kamera: Bennacef, Abdelhamid; Grafik: Scheutzel, Uwe; Schnitt: Schmidt, Volker; Begleitmaterialautor: Köhring, Klaus H.; Fachberatung: Köhring, Klaus H. ##verfanf 1.8.1997 ##verfende 31.3.2007 ##vorfrecht 1 ##vork Geschichte der Vereinigten Staaten im 18. und 19. Jahrhundert. Geographische Kenntnisse des karibischen und pazifischen Raums. Grundzüge europäischer Geschichte der Neuzeit unter besonderer Berücksichtigung der Kolonialmächte und Emigrantenländer. --- ##adressat A(7-10); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1997, 12 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 240020301, 2400406 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210389 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min f ##langtext Nach einer kurzen Darstellung des überlieferten Herrscherbildes Barbarossas beschreibt der Film zunächst den Zustand des Reichs beim Regierungsantritt Friedrich I. (1152): Zerrissenheit durch Machtkämpfe und zunehmende Eigenständigkeit der Reichsfürsten. Durch eine kluge und konsequente Politik gelingt es Friedrich I., das Reich im Inneren und nach Außen zu festigen und zu einen. Dargestellt werden der Konflikt mit dem Welfenherzog Heinrich dem Löwen, die Auseinandersetzung und schließlich der Ausgleich mit den oberitalienischen Städten sowie die Kaiserkrönung und die Aussöhnung mit dem Papsttum. Die Festigung und Befriedigung des Reiches geht Hand in Hand mit einer kulturellen Blüte und dem Höhepunkt des Rittertums. ##lernziele Überblick über die Reichsentwicklung im 12. Jahrhundert. Kenntnis der Regierungspolitik Friedrich I.. Kenntnis der Italienpolitik Friedrichs I. in groben Zügen. Einblick in den Gegensatz zwischen kirchlichem Führungsanspruch und weltlichen Machtinteressen im 12. Jahrhundert. ##nr 4210389 ##paranr 3210389 4610389 5500335 ##prodart A ##prodjahr 1997 ##prodjahrfwu 1997 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Helge Cramer Filmproduktion (Pottenstein) ##schlag Lombardei, Heinrich (der Löwe), Barbarossa, Welfen, Königtum, Lehenswesen, Heiliges Römisches Reich Deutscher Nation ##sertitel Die ~Staufer ##sortsertitel STAUFER A ##sorttitel FRIEDRICH I BARBAROSSA ##sprache de ##text Die Zeit der Staufer gilt als ein Höhepunkt des mittelalterlichen Kaisertums und der Reichsidee. Durch eine zielstrebige und weit blickende Politik gelingt es Friedrich I. Barbarossa, die bedrohte Einheit im Reich wiederherzustellen. Der Film berichtet von den Schwierigkeiten, mit denen der Kaiser während seiner Regierungszeit konfrontiert ist - dem Konflikt mit Heinrich dem Löwen, dem Kampf mit den oberitalienischen Städten und der Auseinandersetzung mit dem Papsttum - und zeigt, welche Lösungen gefunden wurden. Darüber hinaus erhält der Zuschauer Einblicke in mittelalterliche Kultur und Herrschaftsformen. ##titel Friedrich I. Barbarossa ##typ 42 ##urheber Buch: Cramer, Helge; Regie: Cramer, Helge; Kamera: Funk, Axel; Begleitmaterialautor: Dempf, Peter ##verfanf 1.8.1997 ##vorfrecht 1 ##vork Kenntnis des Lehenssystems. Kenntnis der Begriffe Staufer, Welfen, Stammesherzogtum, Reichsfürst, Reichstag (Hoftag). --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1998, 12 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 240020301, 24005 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210390 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 min f ##langtext Filmaufnahmen von Originalschauplätzen in Apulien und Sizilien, von historischen Gegenständen, Bildern und Urkunden bilden das Anschaungsmaterial für die Darstellung der Reichs- und Italienpolitik Friedrichs II. und vermitteln gleichzeitig ein eindrucksvolles Bild von der Persönlichkeit dieses letzten großen Staufenkaisers. Schwerpunkte des Films sind: Die Jugend des Königs, die von der kulturellen Vielfalt Süditaliens geprägt wird; Friedrichs Maßnahmen, seinen Herrschaftsanspruch im Reich durchzusetzen und durch die großzügige Vergabe von Privilegien zu sichern, was den späteren Verfall des Reichs in selbständige Fürstentümer einleitet; die Errichtung eines zentralistischen Beamtenstaates in Süditalien; die Auseinandersetzung mit dem Papsttum und Friedrichs Beschäftigung mit naturwissenschaftlicher Forschung, die u.a. im Bau des Castel del Monte ihren Ausdruck findet. ##lernziele Einblick in die Reichs- und Italienpolitik Friedrichs II. gewinnen. Sie als Voraussetzung für die spätere Entwicklung und das Erstarken territorialer Gewalten erkennen. Charakteristische Züge Friedrichs II. benennen und sie als außergewöhnlich für eine mittelalterliche Herrschergestalt erkennen können. Einblick in den Zusammenhang zwischen kultureller Vielfalt einer Gesellschaft und Toleranz. ##nr 4210390 ##paranr 3210390 4601016 5500092 ##prodart A ##prodjahr 1998 ##prodjahrfwu 1998 ##prodland D ##produ Helge Cramer Filmproduktion (Pottenstein) ##schlag Unteritalien, Sizilien, Palermo, Friedrich (Römisch-deutsches Reich; Kaiser; II.), Staufer, Kaisertum, Heiliges Römisches Reich Deutscher Nation, Papsttum, Reichsfürst ##sertitel Die ~Staufer ##sortsertitel STAUFER A ##sorttitel FRIEDRICH II VON HOHENSTAUFEN ##sprache de ##text Der Stauferkaiser Friedrich II. ist einer der ungewöhnlichsten Herrscher des Mittelalters, der besonders durch die für einen Herrscher unzeitgemäße Beschäftigung mit Kultur und Wissenschaft Aufsehen erregte. Es gelang ihm noch einmal, das Reich zusammenzuhalten. Doch während er von Süditalien aus regierte, wo er einen "modernen" zentralistischen Staat errichtete, musste er den Fürsten in Deutschland weitestgehende königliche Rechte abtreten. Die Fürsten konnten dadurch ihre Eigenständigkeit weiter ausbauen. ##titel Friedrich II. von Hohenstaufen ##typ 42 ##urheber Buch: Cramer, Helge; Regie: Cramer, Helge; Kamera: Funk, Axel; Kamera: Zielinski, Peter; Begleitmaterialautor: Dempf, Peter ##verfanf 1.8.1998 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Mittelalterliche Reichsgeschichte bis zum 12. Jahrhundert. --- ##adressat A(4-10); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1997, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 080050404, 280101602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210391 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min f ##langtext Große zusammenhängende Wälder mit eingestreuten lichten Stellen, alten Bäumen und viel totem Holz bilden den Lebensraum des Schwarzspechts. Der Film zeigt ein Brutpaar, das nach gelungener Verständigung gemeinsam eine Höhle baut, in der die Eier ausgebrütet und danach die Jungtiere aufgezogen werden. Etwa vier Wochen lang wachsen die Nestlinge in der Höhle heran, bis sie ihren ersten Flug wagen und das Nest verlassen. Neben Brutbiologie, Nahrungserwerb, Habitat und Verständigung wird auch auf die ökologische Bedeutung der Schwarzspechte eingegangen. So besiedeln oft andere Vögel, im Film ist es eine Rauhfußkauzfamilie, ihre Höhlen. ##lernziele Lebens- und Verhaltensweisen des Schwarzspechts kennen lernen. Die ökologische Bedeutung des Schwarzspechts und dessen Höhlen für andere Tiere des Waldes erfassen. ##nr 4210391 ##paranr 3210391 ##prodart F ##prodjahr 1997 ##prodjahrfwu 1997 ##prodland N ##produ Norsk Filminstitutt (Oslo) ##schlag Brutpflege, Ökologie, Spechte, Schwarzspecht, Brutverhalten, Ökologische Nische, Lebensweise ##sorttitel SCHWARZSPECHT ##sprache de ##text Spechte haben wichtige Funktionen im Ökosystem Wald: Sie vertilgen große Mengen an Insekten und mit dem Bau ihrer Höhlen, durch den im Normalfall keine gesunden Bäume geschädigt werden, stellen sie anderen Vogelarten begehrte Nistplätze zur Verfügung. Der Film zeigt den Schwarzspecht in seinem Lebensraum unter besonderer Betonung des Brutpflegeverhaltens. ##titel Der ~Schwarzspecht ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Bilfinger, Martin; Realisation: Patey, Charles; Buch: Paine, Barry; Regie: Patey, Charles; Kamera: Patey, Charles; Schnitt: Bilfinger, Martin; Schnitt: Fugunt, Karl; Begleitmaterialautor: Steinke, Mattias; Fachberatung: Luy, Matthias ##verfanf 1.6.1997 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse über die Lebensweise von Vögeln. --- ##adressat A(2-4); SO ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1997, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 280100104, 2801010 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210392 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min f ##langtext Der Film zeigt exemplarisch Ausschnitte aus der Arbeit der Polizei, im Funkstreifenwagen, in der Polizeieinsatzzentrale, auf der Polizeiinspektion, bei der Kriminalpolizei und beim bürgernahen Fußstreifendienst. Er vermittelt auch einen Einblick, wie die Polizei ihre vielfältigen Aufgaben organisiert und zeigt das persönliche Engagement der Polizeibeamten. Der Film soll helfen, Vorurteile und Ängste der Kinder gegenüber der Polizei abzubauen und überlegtes Verhalten im Alltag und in Gefahrensituationen anzubahnen. ##lernziele Einblick in die "Polizei" als öffentliche Einrichtung. Kennenlernen ihrer vielfältigen Aufgaben, überlegtes Verhalten in Gefahrensituationen. ##nr 4210392 ##paranr 3210392 5500030 ##prodart A ##prodjahr 1997 ##prodjahrfwu 1997 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Gaßner + Gaßner Filmproduktion (Egenhofen) ##schlag Polizeieinsatz, Streifenwagen, Kinderunfall, Öffentliche Dienstleistungen ##sorttitel POLIZEI ##sprache de ##text Der Film gibt Einblick in die Arbeit einer Polizeistreife und stellt die Polizei als eine Institution vor, die auch im täglichen Leben von Kindern plötzlich eine wichtige Rolle spielen kann. Durch eine spannende Episode wird klar, dass Kinder sich auch dann an die Polizei um Hilfe wenden sollten, wenn sie durch eigene Unbedachtheit in eine gefährliche Situation geraten sind. ##titel Die ~Polizei ##typ 42 ##urheber Buch: Gaßner, Mechthild; Buch: Düllmann, Susanna; Regie: Gaßner, Mechthild; Kamera: Lorenz, Kurt; Schnitt: Piroue, Jean-Claude; Musik: Hülser, Wilfried; Ton: Bastian, Tomas; Begleitmaterialautor: Hesse, Monika; Fachberatung: Reichl, Peter; Fachberatung: Fink, Bernd ##verfanf 1.8.1997 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(4-10); J(10-16) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 520050105, 5800102, 5800301, 5800302, 2800903, 280100107, 3600101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210394 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 min f ##nr 4210394 ##paranr 3210394 ##praedikate EAM-Empfehlung, 1996 ##prodart F ##prodjahr 1997 ##prodjahrfwu 1997 ##prodland N ##produ TVP ##schlag Freundschaft, Gott, Kinderfilm, Tod, Kurzspielfilm, Trauer ##sorttitel PAPIERFLIEGER ##sprache de ##text Ein Junge wird mit dem Tod seines Freundes aus dem Kindergarten konfrontiert. Seine Trauer zentriert sich in der Frage, wo der Freund geblieben ist. Die ihm von Erwachsenen angebotenen klassischen Hilfen kann der trauernde Jan nur teilweise nutzen. Durch seine Initiative, seine Beharrlichkeit und seine zielgerichtete Aktivität gelingt es mit Hilfe eines Mannes, die Trauer um den verlorenen Freund zum "Fliegen" zu bringen. (Herausgabe und Auslieferung FWU in Zusammenarbeit mit KFW und KJF) ##titel Papierflieger ##typ 42 ##verfanf 1.3.1997 ##verfende 30.9.2005 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(1-4) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1997, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2801008, 280101102, 280101103 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210397 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 min f ##langtext Der Film zeigt die Produktion des Grundnahrungsmittels Brot in einem kleineren, noch weitgehend handwerklich arbeitenden Betrieb und in einer Großbäckerei. ##lernziele Die Herstellung des Grundnahrungsmittels Brot kennen lernen. Aufgeschlossenheit für gesunde Ernährung. ##nr 4210397 ##paranr 3210397 5500031 ##prodart A ##prodjahr 1997 ##prodjahrfwu 1997 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Anton Triyandafilidis Film und AV Produktion (Zorneding) ##schlag Backen, Brot, Nahrungsmittel, Teig, Backofen, Bäcker, Mehl, Vollwertkost, Lebensmittel ##sorttitel BROTBACKEN HEUTE ##sprache de ##text Der Film zeigt die Produktion des Grundnahrungsmittels Brot in einem kleineren, noch weitgehend handwerklich arbeitenden Betrieb und in einer Großbäckerei. ##titel Brotbacken heute ##typ 42 ##urheber Realisation: Anton Triyandafilidis Film und AV Produktion (Zorneding); Buch: Triyandafilidis, Anton; Regie: Triyandafilidis, Anton; Kamera: Triyandafilidis, Anton; Ton: Triyandafilidis, Anton; Schnitt: Triyandafilidis, Brigitte; Begleitmaterialautor: Kirmse, Barbara ##verfanf 1.8.1997 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-6); SO ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0800504, 280101602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210414 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 f ##lernziele Wildlebende Tiere in der Nähe des Menschen und in unserer Kulturlandschaft (Wald, Feldflur und Garten) kennenlernen; Auswirkungen der Jahreszeiten auf die Natur erkennen; die Lebensbedingungen, denen drei ausgewählte Tierarten (Rotwild, Igel und Zwergmaus) im Winter ausgesetzt sind, verstehen; drei unterschiedliche Überwinterungsstrategien der Tiere beispielhaft kennenlernen. ##nr 4210414 ##paranr 3210414 4601017 5500032 ##prodart A ##prodjahr 1998 ##prodjahrfwu 1998 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Natur & Film GbR Dr. Arndt Brüning & Partner (Marburg) ##schlag Tierbeobachtung, Verhalten, Winterschlaf, Überwinterung, Anpassung, Winterstarre, Temperaturregulation, Mast, Rotwild, Igel, Zwergmaus, Zugvögel, Lebensweise ##sorttitel WIE TIERE IM WINTER LEBEN ##sprache de ##text Der Winter in Mitteleuropa stellt die Tiere vor besondere Probleme. Eine Reihe spezieller Anpassungen ermöglicht es ihnen jedoch, die Zeit der Kälte und des Hungers unbeschadet zu überstehen. Der Film zeigt die jahreszeitlichen Veränderungen der Natur im Herbst, im Winter und im Frühling; es wird dargestellt, mit welchen Verhaltensweisen ausgewählte Tierarten unserer Kulturlandschaft sich auf den Winter vorbereiten, wie sie der kalten Jahreszeit mit Schnee und Eis begegnen und wie das Leben dann im Frühling wieder erwacht. ##titel Wie Tiere im Winter leben ##typ 42 ##urheber Realisation: Natur & Film GbR Dr. Arndt Brüning & Partner (Marburg); Regie: Brüning, Arndt; Kamera: Brüning, Arndt; Kamera: Knebel, Armin; Schnitt: Brüning, Arndt; Ton: Brüning, Arndt; Begleitmaterialautor: Stangl, Anita ##verfanf 1.8.1998 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(3-6); SO ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1999, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 1200403, 2800101, 280100106, 2801005, 520050103 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210416 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min f ##langtext Auch Kinder in der Grundschule können schon Opfer von Erpressung werden - sei es durch Klassenkameraden, sei es durch ältere Schüler. Der Film thematisiert aus dem Blickwinkel von Kindern, wie es dazu kommen kann und wie sich durch Schweigen die Situation für das Opfer immer weiter zuspitzt. Bewusst offen gelassen ist das Ende, um aktiv mit den Kindern die Rollen von Opfer, Täter Mit- und Nichtwissern im sozialen Umfeld durchdenken und alternativ Handlungsmöglichkeiten entwickeln zu können. ##lernziele Gewaltprävention, Einüben von Kommunikations- und Konfliktlösungsfähigkeit. ##lizenz_kunden * ##nr 4210416 ##paranr 3210416 4601067 5500033 ##prodart A ##prodjahr 1999 ##prodjahrfwu 1999 ##prodland D ##produ Mechthild Gaßner, Gaßner & Gaßner Filmproduktion (Egenhofen) ##schlag Aggression, Erpressung, Gewalt, Grundschule, Verhalten, Kind, Konfliktsituation, Konflikterziehung, Erzählen, Nacherzählen ##sorttitel HER MIT DEM TASCHENGELD ERPRESSUNG UND SCHWEIGEN IN DER GRU ##sprache de ##text Auch Kinder in der Grundschule werden schon Opfer von Erpressung - sei es durch Klassenkameraden, sei es durch ältere Schüler. Dieser Film thematisiert das Problem mit dem Ziel, die Diskussion darüber zu ermöglichen, die Rolle von Opfer, Täter, Mitwisser zu durchdenken und eine Atmosphäre des freundschaftlichen Umgangs miteinander zu unterstützen. ##titel Her mit dem Taschengeld! ##typ 42 ##urheber Buch: Gaßner, Mechthild; Buch: Obers, Ursula; Buch: Kraft, Claus Martin; Regie: Gaßner, Mechthild; Regie: Mechler-Schmitt, Renate; Kamera: Krause, Stephan; Schnitt: Kempf, Manuela; Ton: Bastian, Tomas; Begleitmaterialautor: Kopetzky, Irene; Fachberatung: Schäfer, Mechthild ##utitel Erpressung und Schweigen in der Grundschule ##verfanf 1.7.1999 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1998, 8S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0400101, 0800402, 080040302 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210417 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min f ##langtext Der Film beginnt bei der Weizenernte und zeigt Mähdrescher als Sinnbild für die moderne, hochtechnisierte Landwirtschaft von heute. Die Ernte steht am Ende eines einjährigen Wachstumsprozesses, der über Aussaat des Korns, Keimen, Einsatz von Pflanzenschutzmitteln, Wachsen und Blühen bis zur Reife der Ähren begleitet wird. Der zweite Teil des Films führt in südliche Regionen, er zeigt afrikanische Kleinbauern bei der Ernte und Verarbeitung von Hirse. Von der Insel Bali in Südostasien wird über den Reisanbau berichtet. Heute leben bereits mehr als sechs Milliarden Menschen auf der Erde. Für sie alle ist Getreide die Grundlage der Ernährung. ##lernziele Wissen, dass Getreidearten Nutzpflanzen sind, die zu den Gräsern gehören; Erkennen, dass sich in verschiedenen Regionen der Erde unterschiedliche Getreidearten je nach den klimatischen Bedingungen und den Bedürfnissen der Menschen durchgesetzt haben; Erkennen, dass die moderne, intensive Landwirtschaft ein erheblicher Eingriff in den Naturhaushalt ist ##nr 4210417 ##paranr 3210417 ##prodart A ##prodjahr 1998 ##prodjahrfwu 1998 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); wildlife-tv GmbH (Hamburg) ##schlag Getreide, Gräser, Mais, Pflanzenzüchtung, Reis, Weizen, Getreide, Getreidepflanze, Getreideanbau, Mais, Reis, Pflanzenkultur, Acker- und Pflanzenbau ##sorttitel GETREIDE KULTURGRAESER DER WELT ##sprache de ##text Getreidepflanzen spielen seit vielen tausend Jahren eine hervorragende Rolle für die Sicherung der menschlichen Ernährung. Durch Züchtung werden die Pflanzen verändert und an die Bedürfnisse der Menschen angepasst. Im Film vorgestellt werden die typischen Getreidearten Europas, Afrikas und Asiens: Weizen, Hirse und Reis. ##titel Getreide - Kulturgräser der Welt ##typ 42 ##urheber Buch: Allmer, Frank; Regie: Nebelsiek, Ulrich; Kamera: Nebelsiek, Ulrich; Kamera: Szöke, Dieter; Kamera: Anzeneder, Robert; Kamera: Sutor, Michael; Begleitmaterialautor: Allmer, Frank; Fachberatung: Allmer, Frank ##verfanf 1.10.1998 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse über den Bau der Blütenpflanzen und über das landwirtschaftliche Arbeiten auf den Feldern sowie geografische Grundkenntnisse über die verschiedenen Regionen der Erde und die dort lebenden Menschen sind für das Verständnis des Films von Vorteil. --- ##adressat A(5-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1998, 8S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 080050404 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210418 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 min f ##langtext Der Film begleitet über ein Jahr lang die schmuckvollen Kampfläufer und andere Vögel der norddeutschen Feuchtwiesen in ihrem Lebensablauf. Beginnend bei der Balz und Jungenaufzucht im Brutgebiet folgt die Kamera den Kampfläufern und Uferschnepfen auf ihrer Wanderung über das französische Rhonedelta bis ins afrikanische Winterquartier im Senegal. Riesige Vogelschwärme auf dem Zug, Szenen von den Rastplätzen und in den Überwinterungsgebieten veranschaulichen die Vielfalt des Vogelzuges und die Anpassungen der Vögel. Animierte Karten erläutern unterschiedliche Zugstrategien. Faktoren, die Zug und Überwinterung beeinflussen, werden in Bild und Text dargestellt. ##lernziele Vogelzug als überlebenswichtige Anpassung an wechselnde Lebensbedingungen verstehen; unterschiedliche Formen des Vogelzugs und die Bedingungen für ihr Entstehen kennen lernen; die Verantwortung des Menschen für Rast- und Überwinterungsgebiete von Zugvögeln erkennen ##nr 4210418 ##paranr 3210418 ##prodart A ##prodjahr 1998 ##prodjahrfwu 1998 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Dr. Thomas Willers (Münster); Dr. Ernst Sasse (Arnsberg) ##schlag Lebensraum, Tierwanderung, Verhalten, Vogelzug, Watvögel, Zugvögel, Überwinterung ##sorttitel ZUGVOEGEL PENDLER ZWISCHEN ZWEI LEBENSRAEUMEN ##sprache de ##text Warum ziehen manche Vögel nur nach Südeuropa, während andere Arten bis nach Afrika fliegen? Obwohl seit Jahrhunderten erforscht, birgt der Vogelzug noch immer viele Geheimnisse. Der Film begleitet bei uns heimische Watvögel auf ihrem Weg in den Süden und vermittelt dem Zuschauer ein Verständnis für das stete "Pendeln zwischen zwei Lebensräumen". ##titel Zugvögel ##typ 42 ##urheber Buch: Willers, Thomas; Buch: Sasse, Ernst; Regie: Willers, Thomas; Regie: Sasse, Ernst; Kamera: Willers, Thomas; Kamera: Sasse, Ernst; Grafik: Mause, Eva; Begleitmaterialautor: Luy, Matthias; Fachberatung: Luy, Matthias ##utitel Pendler zwischen zwei Lebensräumen ##verfanf 1.4.1998 ##vorfrecht 1 ##vork nicht erforderlich --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1998, 8S. Beg leitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0800703, 64006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210419 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min f ##langtext Mit beeindruckenden Unterwasseraufnahmen charakterisiert der Film die im See vorhandenen Lebensräume und die sich darin entwickelnden Lebensgemeinschaften. Bruchwald- und Röhrichtgürtel sowie die sich seewärts anschließenden Bereiche der Schwimmblattgewächse und der untergetauchten Vegetation werden in ihrer ökologischen Bedeutung erläutert. Dabei wird auf den Einfluss des Lichtes auf die Produktivität von Seen ebenso eingegangen wie auf die vielfältigen Nahrungsbeziehungen und das Nahrungsnetz. Besondere Berücksichtigung finden auch die alljährlich im See ablaufenden Schichtungsphänomene. ##lernziele Erkennen, dass Seen komplex aufgebaute Ökosysteme sind; Kennenlernen der Zonen eines Sees und der darin typischerweise lebenden Tiere und Pflanzen; Verstehen, dass die Lebewesen in Nahrungsnetzen miteinander in Verbindung stehen; Verstehen, wie durch das Jahreszeitenklima das Seewasser umgewälzt wird ##nr 4210419 ##paranr 3210419 5500110 ##praedikate 25. International Festival of Professional Films, TV and Videoprogramm - EKOTOPFILM '98: 1. Preis, Bratislava/Slowakische Republik ##prodart A ##prodjahr 1998 ##prodjahrfwu 1998 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Dr. Walter Sigl (München) ##schlag Algen, Nahrungskette, Plankton, See, Ökosystem, Zonierung, Zirkulation, Plankton, Stoffkreislauf, Nahrungsnetz, Produzenten ##sorttitel LEBENSRAUM SEE ##sprache de ##text Die im See lebenden Organismen sind über Nahrungsbeziehungen miteinander verbunden, sie sind aber auch stark abhängig von äußeren Einflüssen wie Lichteinfall oder Sauerstoffgehalt des Wassers. Im Film werden diese Wechselwirkungen dargestellt; so entsteht ein Bild vom komplexen Ökosystem See. ##titel Lebensraum See ##typ 42 ##urheber Buch: Sigl, Walter; Buch: Thielmann, Gabi; Regie: Sigl, Walter; Kamera: Sigl, Walter; Kamera: Riehl, Ilona; Kamera: Behrend, Thomas; Schnitt: Sigl, Walter; Begleitmaterialautor: Melzer, Arnulf; Fachberatung: Melzer, Arnulf ##verfanf 1.8.1998 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Zum Verständnis des Films sind keine Vorkenntisse erforderlich. Grundlagen über den Aufbau von Ökosystemen und die Beziehungen zwischen des Lebewesen können bei der Auswertung des Films hilfreich sein --- ##adressat A(3-7); SO; J(10-14) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1998, 6 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 1200403, 2800101, 36002, 5800102, 5800301, 5800302 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210420 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 min f ##langtext In dem Kurzspielfilm nach einem norwegischen Volksschwank will ein alter Gutsherr wieder heiraten. Das Ziel seiner Wünsche ist die junge Tochter eines Pächters. Aber das Mädchen will von der Absicht des Alten nichts wissen. Mit List durchkreuzt sie seine Pläne und sorgt bei der versammelten Hochzeitsgesellschaft für eine erheiternde Überraschung. ##lernziele Die Handlung eines lustigen Kurzfilms erleben, verstehen und nacherzählen. Die handelnden Personen charakterisieren und beurteilen. Sprichwörter finden, die zu der Handlung passen, und ihre Bedeutung für das menschliche Leben erkennen. ##nr 4210420 ##orgtitel The Squire's Bride ##paranr 3210420 ##prodart F ##prodjahr 1998 ##prodjahrfwu 1998 ##prodland N ##produ Kjersti Alver med stotte fra Statens Kortfilmutvalg (Oslo) ##schlag Komik, Kurzspielfilm, Norwegen, Schwank, Norwegen, Schwank, Volksstück, Erzählen ##sorttitel GUTSHERRN BRAUT ##sprache de ##text "Des Gutsherrn Braut" ist die Verfilmung eines alten norwegischen Volksschwanks. Er erzählt die Geschichte vom reichen alten Gutsherrn, der ein Auge auf die Tochter eines Pächters geworfen hat und sie unbedingt heiraten will. Der Vater verspricht ihm auch seine Tochter, doch die will den Alten um keinen Preis heiraten. Aber was tun? Versprochen ist versprochen. Schließlich findet das Mädchen einen Ausweg. ##titel Des ~Gutsherrn Braut ##typ 42 ##urheber Buch: Kjersti, Alver; Regie: Kjersti, Alver; Kamera: Hallgrimm, Odegard; Musik: Böhren, Geir; Musik: Aserud, Bent; Musik: Franes, Brudemarsj; Begleitmaterialautor: Lindner, Bernt; Synchronisation: Synchron 80 GmbH (Haar) ##verfanf 1.9.1998 ##verfende 31.12.2007 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(3-7); SO; J(10-14) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 1200403, 2800101, 280100107, 3600101, 5800102, 5800301, 5800302 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210421 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 min f ##langtext Die temporeiche norwegische Kurzfillmkomödie erzählt mit grotesker Situationkomik die turbulente Geschichte eines preisgekrönten roten Apfels, der immerzu seine vielen Besitzer wechselt, ohne dass sie von seiner Bedeutung für den ursprünglichen Eigentümer etwas wüssten. ##lernziele Eine kurze Geschichte mit vielen kleinen witzigen Ereignissen genau verfolgen und nacherzählen. Die handelnden Personen charakterisieren und ihre Bedeutung für die Geschichte beschreiben. Das filmische Stilmittel der Situationskomödie erkennen und beschreiben. ##nr 4210421 ##paranr 3210421 ##prodart F ##prodjahr 1992 ##prodjahrfwu 1998 ##produ Point of View as Christian Heian ##schlag Kurzspielfilm, Erzählen, Slapstick, Komik, Humor, Filmgestaltung ##sorttitel ROTE APFEL ##sprache de ##text "Der rote Apfel" erzählt die Geschichte von einem verrückten Obsthändler, der einem etwas eigenbrötlerischen Kunden einen grünen Apfel mit dem Versprechen verkauft, der würde schon rot werden - nach ein paar Stunden im Sonnenlicht. Aber leider begibt dieser Wunderapfel sich schon kurz darauf auf Wanderschaft und löst damit für viele Menschen und Tiere erhebliches Chaos aus. Nur einer bemerkt davon überhaupt nichts: der eigenbrötlerische Kunde. Denn sein Apfel hat tatsächlich eine rote Farbe angenommen; doch warum das so ist, das weiß am Ende nur der Zuschauer, und der freut sich. ##titel Der ~rote Apfel ##typ 42 ##urheber Buch: Asphang, Martin; Regie: Egeland, Einar; Kamera: Vassdal, Kjell; Musik: Meyers Randall; Musik: Krogvold, Randi; Musik: Eurenius, Henrik; Musik: Lundby, Kirstin; Musik: Lillislatten, Marius; Begleitmaterialautor: Lindner, Bernt ##verfanf 1.9.1998 ##verfende 31.1.2008 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat E(3-6); A(1-7); SO; J(6-12) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1998, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 1200403, 2800101, 280100103, 3600101, 5800102, 5800301, 5800302 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210424 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 22 min f ##langtext Oliver (6) ist verliebt in Josephine, ein junges Mädchen, das ab und zu auf ihn und seine kleine Schwester aufpasst. Seine Mutter engagiert jedoch lieber die gewissenhafte Frau Bruus, mit der es aber nicht sehr lustig ist. Als die ältere Dame wieder einmal die Kinder beaufsichtigt, schmiedet der aufgeweckte kleine Cowboy einen Plan, wie er die ungeliebte Babysitterin abbestellen kann. Durch einen Trick gelingt ihm dies, doch er gerät dabei selbst in eine schwierige Lage. Oliver hat sich aus dem Haus ausgesperrt, Louise ist drinnen und kein Erwachsener in Sicht. Mit viel Geduld bringt er seine kleine Schwester dazu, beide aus dieser Situation zu befreien. Als Josephine am Schluss doch noch kommt, ist Olivers Glück perfekt. ##lernziele Am Beispiel Olivers lernen, Verantwortung für Jüngere zu übernehmen. Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten gewinnen. Lernen, in Krisensituationen Ruhe zu bewahren. Sensibel werden für die Sympathien und Antipathien von Kindern. Darüber nachdenken, wie Fremdbetreuung von kleinen Kindern gestaltet werden kann. Verständnis gewinnen für die Situation der berufstätigen Mutter. Sich mit der Beziehung zwischen Babysitter und Kindern beschäftigen. Erkennen, wie man sich selbst helfen kann und wann Hilfe von außen notwendig ist. ##nr 4210424 ##orgtitel Hands up ##paranr 3210424 ##praedikate 48. Internationale Filmfestspiele Berlin, 1998: Gläserner Bär; Empfohlen vom EAM (Empfehlungsausschuß Medien) im Auftrag der Arbeitsgemeinschaft der Obersten Landesjugendbehörden (AGOL) ##prodart F ##prodjahr 1998 ##prodjahrfwu 1998 ##prodland DK ##produ Magic Hour Films ApS (Lyngby) ##schlag Kurzspielfilm, Durchsetzungsvermögen, Verantwortung, Geschwister, Familie, Babysitter, Kreativität, Beschreiben ##sorttitel HAENDE HOCH EIN DAENISCHER KINDERFILM ##sprache de ##text Oliver, 6 Jahre, verehrt die 16-jährige Josefine. Listig bootet er die alte Dame aus, die auf ihn und seine kleine Schwester Luise aufpassen soll, während die Mutter weg ist. An ihre Stelle soll Josefine treten. Doch dieser Plan misslingt nicht nur, sondern Oliver sperrt sich auch noch aus dem Haus aus, in dem die kleine Luise nun ganz allein ist. Oliver braucht all seinen Mut und auch viel Phantasie, um einen Ausweg aus der verfahrenen Situation zu finden. (Herausgabe und Auslieferung FWU in Zusammenarbeit mit Matthias-Film). ##titel Hände hoch! ##typ 42 ##urheber Synchronisation: Zufall Filmsychronisation GmbH (Berlin); Buch: Henriksen, Morten; Regie: Henriksen, Morten; Kamera: Weincke, Jan; Begleitmaterialautor: Kögel-Popp, Sabine; Realisation: Nordisk Filmproduktion ##utitel Ein dänischer Kinderfilm ##verfanf 1.6.1998 ##verfende 31.3.2003 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1998, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 12 ##geb 2200901, 2201001, 2201102, 2202305 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210425 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 min f ##langtext Auf der Suche nach Arbeit drängen die Armen in die Millionenstädte Lateinamerikas. In Rio de Janeiro liegt die älteste Favela, Rocinha, die mit etwa 350.000 Einwohnern die größte Favela der Welt ist. Über die Entstehung, die Entwicklung und das Gesicht der Favelas berichtet dieser Film. ##lernziele Einblick in die Struktur einer brasilianischen Favela. Überblick über die Entstehungsbedingungen einer Favela. Überblick über die Ursachen der Land-/Stadtwanderung in Lateinamerika. Einblick in die städtebaulichen Probleme als Folge der Verstädterung in Lateinamerika. Verständnis für die Situation von Bewohnern einer Favela. ##nr 4210425 ##paranr 3210425 ##prodart A ##prodjahr 1998 ##prodjahrfwu 1998 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Projektfilm Dr. Gernot Schley (München) ##schlag Armut, Brasilien, Elendsviertel, Entwicklungsländer, Rio de Janeiro, Favelas, Dritte Welt ##sorttitel FAVELAS IN RIO DE JANEIRO SIEDLUNGEN DER HOFFNUNG ##sprache de ##text Auf der Suche nach Arbeit drängen die Armen in die Millionenstädte Lateinamerikas. In Rio de Janeiro liegt die älteste Favela, Rocinha, die mit etwa 350.000 Einwohnern die größte Favela der Welt ist. Über die Entstehung, die Entwicklung und das Gesicht der Favelas berichtet dieser Film. ##titel Favelas in Rio de Janeiro ##typ 42 ##urheber Realisation: Projektfilm Dr. Gernot Schley (München); Buch: Schley, Gernot; Regie: Schley, Gernot; Kamera: Bodansky, Jorge; Schnitt: Köster, Beate; Begleitmaterialautor: Frank, Friedhelm; Fachberatung: Pachner, Heinrich; Fachberatung: Frank, Friedhelm ##utitel Siedlungen der Hoffnung ##verfanf 1.6.1998 ##vorfrecht 1 ##vork Dieser Film ist geeignet, in die Problematik der Verstädterung in Lateinamerika einzuführen. Von Vorteil ist es, wenn die Schüler schon mit der Problematik des Bevölkerungswachstums in Entwicklungsländern vertraut gemacht wurden. Da im Film öfters auf topographische Gegebenheiten Rio de Janeiros eingegangen wird, erleichtert ein vorausgehender topographischer Grobüberblick das Verständnis. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1998, 8 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 12 ##geb 2201302, 2201404, 2201405, 2202001 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210426 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 min f ##langtext Ausgehend von einem Überblick über den Naturraum und die traditionellen Lebensbedingungen in Oman zeigt der Film die positiven und die negativen Folgen und die Begleitmaßnahmen der Entwicklung im Zeichen des Erdöls. Im letzten Teil geht der Film auf die Bemühungen ein, für die Zeit nach dem Erdöl vorzusorgen. Omanisierung, Erschließung weiterer Bodenschätze, Erdgasverflüssigung und Tourismus sind Aspekte, die einbezogen werden. ##lernziele Am Beispiel von Oman sollen die Schüler Einblick in die Entwicklung eines arabischen Erdölförderstaates bekommen. Sie sollen erkennen, wie durch das Erdöl eine sehr schnelle Modernisierung des Landes finanziert werden konnte. Über die Einsicht in die Begrenztheit der Ressource Erdöl erfahren sie die Notwendigkeit, in diesen Ländern für die Zeit nach dem Erdöl Vorsorge zu tragen. ##nr 4210426 ##paranr 3210426 4601018 5500079 ##prodart A ##prodjahr 1998 ##prodjahrfwu 1998 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Leo Linder Filmproduktion (Düsseldorf) ##schlag Arabische Halbinsel, Bevölkerungsentwicklung, Entwicklung, Erdöl, Infrastruktur, Oman, Stadtentwicklung, Bewässerung, Wüste, Oase, Strukturwandel, Islam, Wasseraufbereitung ##sorttitel GOLFSTAATEN ENTWICKLUNG DURCH ERDOEL BEISPIEL OMAN ##sprache de ##text Bis 1970 war Oman ein rückständiges, weitgehend agrarisch geprägtes Land, das von einem modernisierungsfeindlichen Sultan beherrscht wurde. Nach seinem Sturz begann mit Hilfe der Erdöleinkünfte eine rasante Modernisierung des Landes in den Bereichen Landwirtschaft/Oasenwirtschaft, Stadtentwicklung, Ausbau der Infrastruktur und Bevölkerungsentwicklung/Migration. ##titel Golfstaaten - Entwicklung durch Erdöl ##typ 42 ##urheber Realisation: Leo Linder Filmproduktion (Düsseldorf); Regie: Linder, Leo; Buch: Linder, Leo; Kamera: Pattke, Andi; Schnitt: Theuner-Kraus, Monika; Ton: Springer, Christoph; Fachberatung: Meyer, Günter; Begleitmaterialautor: Frank, Friedhelm ##utitel Beispiel Oman ##verfanf 1.7.1998 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Oman ist das Beispiel, an dem im Film die relevanten Probleme und Fragestellungen der für viele arabische Länder typischen Entwicklung durch Erdöl aufgezeigt werden. Spezielle Vorkenntnisse für das Verständnis des Filmes sind nicht notwendig. Allerdings sollen die Schüler durch vorangehende Atlasarbeit eine Vorstellung von der topographischen Situation erhalten haben. Kenntnisse über die Möglichkeiten der Überwindung der Unterentwicklung in anderen Teilbereichen der Erde erleichtern das Verständnis für die spezielle Situation in den Erdölförderstaaten. --- ##adressat A(7-13); Q ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 240020404 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210427 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 min f ##langtext Das heutige England ist eine parlamentarische Monarchie. Der Film zeigt, dass die Entwicklung dieser Staatsform im Zeitalter des Absolutismus begann. Während damals im übrigen Europa die meisten Monarchen Volk und Adel unter ihre Herrschaft zwingen, gelingt es in England dem Parlament, seine traditionell starken Rechte zu verteidigen und auszubauen. Ein selbstbewusstes und finanzstarkes Bürgertum ringt dem König 1628 die Petition of Rights ab. Der über Jahrzehnte hinweg geführte politische Kampf ist verknüpft mit religiösen Auseinandersetzungen zwischen Anglikanern, Katholiken und Puritanern um den rechten Glauben. Der Film führt über den Bürgerkrieg und die Diktatur des Oliver Cromwell zur Glorious Revolution, der der katholisch und absolutistisch geprägten Herrschaft der Stuarts ein Ende bereitet. Noch heute berufen sich Parlament und Monarchie Englands auf die Declaration of Rights von 1689. ##lernziele Die Auseinandersetzung zwischen Königtum und Parlament im England des 17. Jahrhunderts kennen lernen. Gründe dafür benennen, dass das Parlament die königliche Macht langfristig einschränken und seine Rechte durchsetzen konnte. Unterschiede zur absolutistischen Staatsform einerseits, zu modernen Demokratien andererseits erkennen können. Einblick in freiheitlich-rechtstaatliche Grundprinzipien erhalten. ##nr 4210427 ##paranr 3210427 4601019 5500058 ##prodart A ##prodjahr 1998 ##prodjahrfwu 1998 ##prodland D ##produ Multimedia Gesellschaft für audiovisuelle Information mbH (Hamburg) ##schlag Bürgerkrieg, Cromwell; Oliver, Monarchie, England, Parlamentarismus ##sorttitel SCHACH DEM KOENIG ENGLAND AUF DEM WEG ZUR PARLAMENTARISCHEN ##sprache de; en ##text Die Tradition des englischen Parlamentarismus reicht bis ins 13. Jahrhundert zurück. Adel und Städte konnten sich gegen übergroße Machtansprüche des Königs zur Wehr setzen und eigene Rechte erkämpfen. Während sich im 17. Jahrhundert überall in Europa der Absolutismus durchsetzt, etabliert sich in England eine parlamentarische Monarchie. Der Film verfolgt die Entwicklung vom Bürgerkrieg zur Glorious Revolution und der Bill of Rights. ##titel Schach dem König! ##typ 42 ##urheber Kamera: Pahl, Georg; Aufnahmeleitung: Witte, Mareen; Aufnahmeleitung: Bosselmann, Frank; Produktionsleitung: Wendling, Eckhard; Schnitt: Müller, Jochen C.; Begleitmaterialautor: Dempf, Peter; Archiv: Archiv für Kunst und Geschichte (Berlin); Archiv: Bildarchiv Preußischer Kulturbesitz; Archiv: BBC; Archiv: British Library; Archiv: British Museum; Buch: Haese, Jürgen; Regie: Haese, Jürgen; Kamera: Bennacef, Abdelhamid ##utitel England auf dem Weg zur parlamentarischen Monarchie ##verfanf 1.9.1998 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Geographische Lage der Länder Irland, Schottland und England, ihre politische Situation heute; Geschichte Europas zurzeit der Glaubenskämpfe in großen Zügen; wünschenswert: Absolutismus am Beispiel Frankreichs. --- ##adressat A(8-10); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1998, 14 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 240020408 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210428 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 min sw+f ##langtext Mitte des 18. Jahrhunderts ging von England eine Welle technischer Innovationen aus, die die gesamte Textilindustrie revolutionierte und die als Beginn der Industrialisierung in Europa angesehen werden kann. Aufnahmen frühindustrieller Maschinen und historischer Fabrikstandorte in England sowie Bilddokumente veranschaulichen die tiefgreifenden Veränderungen: Der Bau von Fabriken, die Nutzung von Sekundärenergie, eine rasante Zunahme der Kohleförderung und Eisenindustrie verbunden mit dem Ausbau der Transportwege. Eindringlich dokumentiert der Film auch die Arbeitsbedingungen der Menschen jener Zeit, die sich den Interessen innovativer Unternehmer anpassen mussten. ##lernziele England als Ursprungsland der industriellen Revolution kennen lernen. Technische Innovationen in der Textilherstellung (v.a. in der Verarbeitung von Baumwolle), die Nutzung von Energien wie Wasser- und Dampfkraft (Erfindung der Dampfmaschine), die Errichtung zentraler Produktionsstätten (Fabriksystem) als wesentliche Faktoren dieses Prozesses erkennen. Einblick in die eklatanten Veränderungen der Lebens- und Arbeitsbedingungen (soziale Folgen) gewinnen. ##nr 4210428 ##paranr 3210428 ##prodart A ##prodjahr 1998 ##prodjahrfwu 1998 ##prodland D ##produ Anne Roerkohl DokumentARfilm GmbH (Münster) ##schlag England, Industrialisierung, Manchester, Spinnerei, Weberei, Fabrik, Kinderarbeit, Textilindustrie, Dampfmaschine, Eisenbahn, Unternehmer ##sorttitel INDUSTRIELLE REVOLUTION IN ENGLAND ##sprache de ##text Technische Erfindungen und Veränderungen von Arbeitsprozessen führten in der zweiten Hälfte des 18. Jahrhunderts in England zur industriellen Revolution. Der Übergang vom Handwerk zur industriellen Massenfertigung brachte einen tief greifenden Wandel der Lebens- und Arbeitsbedingungen der Menschen mit sich. Der Film dokumentiert die Entwicklung in der englischen Textilindustrie, die als Wegbereiter der Industrialisierung gilt. ##titel Die ~industrielle Revolution in England ##typ 42 ##urheber Buch: Roerkohl, Anne; Regie: Roerkohl, Anne; Kamera: Fietzke, Dieter; Schnitt: Siren, Kerstin; Ton: Müller, Hubertus; Begleitmaterialautor: Isenburg, Elisabeth ##verfanf 1.8.1998 ##vorfrecht 1 ##vork Kenntnisse der vorindustriellen Textilproduktion (Heimarbeit, Manufaktur) --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1998, 10S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2200902, 2201101, 2201402, 2202005 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210429 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 f ##langtext Anhand der Familie Su wird das Leben in einem chinesischen Dorf geschildert. Ein Schwerpunkt ist die mühevolle Arbeit des Reisanbaus. Es werden alle Arbeiten, von der Vorbereitung des Bodens, der Aussaat, dem Verpflanzen der Setzlinge bis zur Ernte gezeigt. Es gibt keine Maschinen, nur Wasserbüffel helfen bei der schweren Handarbeit. Dennoch sind die Ernten mit Hilfe von Kunstdünger sehr hoch. Daneben werden die Auswirkungen der wirtschaftlichen Reformen in der Landwirtschaft nach 1979 auf das Leben der Bauern geschildert, die gewonnene Eigenverantwortung und die Möglichkeiten der Selbstvermarktung. Ein weiterer Schwerpunkt im Film ist die Bodenknappheit. Hausbau und Wege konkurrieren mit der Landwirtschaft um die knappe und kostbare Bodenfläche. ##lernziele Einblick in die Lebensumstände im ländlichen Südchina; Kennenlernen des arbeitsintensiven Reisanbaus; Überblick über die naturräumlichen Rahmenbedingungen in Südchina (Klima, Karst); Verstehen der Bodenknappheit und ihrer Folgen für die Ernährungssituation in China; Überblick über die wirtschaftlichen Reformen in der Landwirtschaft seit 1978 ##nr 4210429 ##paranr 3210429 ##prodart F ##prodjahr 1998 ##prodjahrfwu 1998 ##prodland D ##produ Bavaria Media GmbH (Grünwald) ##schlag Bevölkerungsentwicklung, China, Landwirtschaft, Reis, Versorgung, Guilin, Li-Fluss, Boden, Karst, Ernährung, Grundversorgung, Bevölkerungswachstum, Reisanbau ##sorttitel CHINA REISBAUERN AM LI FLUSS ##sprache de ##text Im südchinesischen Bergland bei Guilin liegt die Landschaft der 10.000 Berge, die von Wind und Wasser aus dem Kalkstein herausgewaschen wurde. Auf dem angeschwemmten Land am Li-Fluss werden Reis und Gemüse angebaut. Seit der Privatisierung erwirtschaften die Bauern auf ihren wenigen Feldern durch zweifache Reisernte im Jahr sogar einen Überschuss, den sie auf dem Markt verkaufen. ##titel China - Reisbauern am Li-Fluß ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Buch: Lehmann, Jürgen; Regie: Lehmann, Jürgen; Kamera: Baur, Gerhard; Begleitmaterialautor: Obermaier, Gabi; Fachberatung: Obermaier, Gabi; Bearbeitete Fassung: Lehmann, Jürgen ##verfanf 1.7.1998 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Der Film setzt geringe Vorkenntnisse bei den Schülern voraus. Hilfreich zum tieferen Verständnis sind jedoch Grundkenntnisse des politischen Systems und der wirtschaftlichen Reformbestrebungen in China seit 1978. --- ##adressat A(6-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1999, 10 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2200902, 2201101, 2201402, 2202005 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210430 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 min f ##langtext Anhand des tibetischen Jungen Padma wird das Leben der Hirtennomaden im Hochland sowie das Leben der jungen Novizen in einem buddhistischen Kloster geschildert. Padma lebt als Novize in einem der wiederaufgebauten Klöster Tibets. Sein Leben wird bestimmt von religiösen Übungen, Lernen und alltäglichen häuslichen Arbeiten. Im Sommer geht er für einige Tage zu seiner Familie, um ihr beim Hüten der Tiere zu helfen. Der Film beschreibt Arbeit und Lebenssituation der Nomaden während des Sommerlagers auf 4000 m Höhe. Die Zucht von Ziegen, Schafen und Yaks versorgt die Familie mit allem Lebensnotwendigen. In diesem Zusammenhang wird u.a. die Schafschur, der Transport und der Verkauf der Wolle gezeigt. Der Tagesablauf der Nomaden wird bestimmt durch das Hüten der Tiere, dem Verarbeiten der Milch und religiösen Ritualen. Die chinesische Politik während der Kulturrevolution (z.B. Kollektivierung und Verbot der Religionsausübung) scheiterte, so dass die Nomaden heute wieder ihre alte Familien orientierte buddhistische Kultur leben. ##lernziele Einblick in die Lebensumstände im ländlichen Tibet (Nomadismus, Klosterleben); Kennenlernen des tibetischen Nomadismus im Hochland (Viehzucht, Verkauf von Wolle); Einfluss des Buddhismus auf das Leben der Nomaden; Überblick über die naturräumlichen Rahmenbedingungen in Tibet (Klima, Vegetation); Überblick über die politische und wirtschaftliche Situation der Hirtennomaden seit der Kulturrevolution ##nr 4210430 ##paranr 3210430 ##prodart F ##prodjahr 1999 ##prodjahrfwu 1999 ##prodland D ##produ Bavaria Media GmbH (München) ##schlag Tibet, China, Nomadismus, Steppe, Hochland, Weidewirtschaft, Yak, Klosterleben, Buddhismus, Grundversorgung ##sorttitel TIBET LEBEN AUF DEM DACH DER WELT ##sprache de ##text Über 4000 m hoch in der Hochsteppe Tibets liegen die Weideplätze von Patmas Großfamilie. Höchstens drei Sommermonate können die Nomaden mit den Tieren, ihrer Lebensgrundlage, hier leben. Patma selbst ist Novize in einem wieder aufgebauten buddhistischen Kloster, in dem er arbeitet und unterrichtet wird. In großartigen Bildern berichtet der Film über die enge Verknüpfung klösterlichen und nomadischen Lebens. ##titel Tibet - Leben auf dem Dach der Welt ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Buch: Lehmann, Jürgen; Regie: Lehmann, Jürgen; Kamera: Baur, Gerhard; Fachberatung: Obermaier, Gabi; Begleitmaterialautor: Obermaier, Gabi; Realisation: Lehmann, Jürgen ##verfanf 1.4.1999 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Der Film setzt geringe Vorkenntnisse bei den Schülern voraus. Hilfreich zum tieferen Verständnis sind jedoch Grundkenntnisse des politischen Systems und der wirtschaftlichen Reformbestrebungen in China seit 1978. --- ##adressat A(5-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1999, 8S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 080040302 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210431 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 min f ##langtext Die Lebensdauer der meisten Frühblüher - zumindest ihres oberirdischen Sprosssystems - beschränkt sich auf wenige Wochen. Die in unterirdischen Speicherorganen bereits im Vorjahr angelegten Bau- und Reservestoffe bieten ihnen die Möglichkeit zur frühzeitigen und raschen Bildung von Sprossen, Blättern und Blüten. Nach der Befruchtung der Samenanlagen kann auch die Frucht- und Samenreife schnell einsetzen und beendet werden. Wenn die Laubentfaltung der Bäume und Sträucher beginnt und sich die ebenfalls beschattende Krautschicht allmählich verdichtet, haben die Frühblüher in der Regel längst ihre Samen verbreitet. Auch die Reservespeicher, die zugleich der Überwinterung wie der ungeschlechtlichen Vermehrung dienen, sind gefüllt und für die kommende Vegetationsperiode vorbereitet. In aussagekräftigen Bildfolgen führt der Film - oft Zeit gerafft wie ihr Entwicklungsablauf selbst - in die ökologische Bedeutung der Frühblüher und ihre vielfältigen Lebenserscheinungen und Besonderheiten ein. ##lernziele Einige wichtige Frühblüher unserer Wälder, Bachufer, Wiesen und Gärten kennen lernen; die Zusammenhänge zwischen ihrem jahreszeitlich sehr frühen Austreiben und ihrem schnellen Wachstums- und Entwicklungsverlauf nachvollziehen können; die ökologische Bedeutung dieser besonderen Pflanzengruppe erkennen; die morphologische Ableitung und die Aufgaben der verschiedenen unterirdischen Organe der Frühblüher erfassen. ##nr 4210431 ##paranr 3210431 ##prodart A ##prodjahr 1999 ##prodjahrfwu 1999 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Karlheinz Baumann (Gomaringen) ##schlag Blütenpflanzen, Pflanzliche Anpassung, Frühblüher, Überwinterung, Zwiebel, Speicherorgan, Vegetative Vermehrung, Frühling ##sorttitel FRUEHBLUEHER ##sprache de ##text Früh blühende Pflanzen gelten als Vorboten des Frühlings und erfreuen sich deshalb als Garten- und Balkonpflanzen größter Beliebtheit. Nur wenige Menschen aber wissen, dass diese Pflanzen auch als Wildformen in Wäldern, auf Feldern und an Bächen vorkommen. Der Film zeigt die verschiedensten Beispiele aus diesen "natürlichen" Lebensräumen und lüftet das Geheimnis, weshalb diese Pflanzen so zeitig im Frühjahr noch vor allen anderen blühen und sich fortpflanzen können. ##titel Frühblüher ##typ 42 ##urheber Buch: Baumann, Karlheinz; Buch: Riedel, Sonja; Regie: Baumann, Karlheinz; Kamera: Baumann, Karlheinz; Begleitmaterialautor: Dobat, Klaus; Fachberatung: Dobat, Klaus ##verfanf 1.8.1999 ##verfende 29.2.2008 ##vorfrecht 1 ##vork Für das Verständnis des Films sind grundlegende Kenntnisse über Bau und Wachstum von Blütenpflanzen erforderlich. --- ##adressat A(5-13); SO; Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1999, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0800502, 08005040501, 64007 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210432 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min f ##langtext Das Wissen um die Schafhaltung stammt ursprünglich aus dem Vorderen Orient und gelangte vor etwa 7000 Jahren auch nach Europa. Seit damals haben diese Tiere dazu beigetragen, typische Kulturlandschaften wie die offenen Parklandschaften zu schaffen und zu erhalten. Doch mit dem Wandel der Landschaft waren die Menschen auch gezwungen, immer neue Schafrassen zu züchten, die besser an die veränderten Bedingungen angepasst waren: die Moorschnucke, die Heidschnucke oder das Bergschaf beispielsweise. Der Film stellt neben der Biologie des Schafs die heute wichtigsten Schafrassen und die Haltung der Tiere vor und macht dabei klar, weshalb gerade diese so wenig gewinnträchtigen Tiere seit einigen Jahren wieder an Bedeutung gewinnen. ##lernziele Erfahren, dass neben dem Holzeinschlag insbesondere die Haustierhaltung zur Entstehung unserer Kulturlandschaften geführt hat; wissen, dass Schafe in Anpassung an ihre Umwelt vom Menschen zu besonders anspruchslosen Haustieren gezüchtet worden sind, kennen lernen von Körperbau und Lebensweise eines wiederkäuenden Haustieres. ##nr 4210432 ##paranr 3210432 4610432 5500312 ##prodart A ##prodjahr 1999 ##prodjahrfwu 1999 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Dr. Thomas Willers (Münster) ##schlag Hausschaf, Schafzucht, Tierzucht, Tierhaltung ##sorttitel HAUSSCHAF ##sprache de ##text Das Wissen um die Schafhaltung stammt ursprünglich aus dem Vorderen Orient und gelangte vor etwa 7000 Jahren auch nach Europa. Seit damals haben diese Tiere dazu beigetragen, typische Kulturlandschaften wie die offenen Parklandschaften zu schaffen und zu erhalten. Doch mit dem Wandel der Landschaft waren die Menschen auch gezwungen, immer neue Schafrassen zu züchten, die besser an die veränderten Bedingungen angepasst waren: die Moorschnucke, die Heidschnucke oder das Bergschaf beispielsweise. Der Film stellt neben der Biologie des Schafs die heute wichtigsten Schafrassen und die Haltung der Tiere vor und macht dabei klar, weshalb gerade diese so wenig gewinnträchtigen Tiere seit einigen Jahren wieder an Bedeutung gewinnen. ##titel Das ~Hausschaf ##typ 42 ##urheber Buch: Willers, Thomas; Regie: Willers, Thomas; Kamera: Willers, Thomas; Ton: Engelhardt, Heidi; Fachberatung: Sambraus, Hans-Hinrich; Begleitmaterialautor: Sambraus, Hans-Hinrich ##verfanf 1.6.1999 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Für das Verständnis des Films sind keine Vorkenntnisse erforderlich; grundlegendes Wissen über den Bau und die Lebensweise von Säugetieren und die Haltung von Haustieren sind von Vorteil. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1999, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0800703 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210433 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 min f ##langtext Ausgehend von der Veränderung des Landschaftsbildes der Wüstenrandzone durch herbstlich bedingten Wasserzustrom aus den feuchttropischen Bereichen Westafrikas, wird die Besiedlung und die Nutzung dieses, während der Sommermonate so lebensfeindlichen Raumes durch temporär zugewanderte Tiere gezeigt. Spezielle, an die zeitlich begrenzten Lebensräume angepasste Überlebensstrategien einzelner Arten dokumentieren deren spezifische ökologische Nischen. So beeindrucken die verschiedenen Fischfresser wie Pelikane und unterschiedliche Reiherarten, aber auch Tiere, die vorwiegend Pflanzenfresser sind (Knäkente), Allesfresser (Warzenschwein) und Insektenfresser (Schafstelze, Schwalbe) mit ausgefeilten Methoden der Nahrungsaufnahme. ##lernziele Den Begriff "ökologische Nische" als Beziehungszusammenhang zwischen Organismus und Umwelt verstehen; verschiedene ökologische Nischen in einem afrikanischen Feuchtbiotop kennen lernen; das Prinzip der Konkurrenzvermeidung als typisches Kennzeichen der Einnischung erkennen; ein Verständnis für die Verschiedenartigkeit der Anpassungsmechanismen einzelner Arten an ihre jeweiligen Umweltbedingungen entwickeln und deren Veränderbarkeit begreifen ##nr 4210433 ##paranr 3210433 ##prodart A ##prodjahr 1999 ##prodjahrfwu 1999 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Dr. Ernst Sasse (Arnsberg); Dr. Thomas Willers (Münster) ##schlag Ökologische Nische, Anpassung, Extremstandort, Beutefang, Nahrungserwerb ##sorttitel OEKOLOGISCHE NISCHEN IN DEN FLUSSEBENEN NORDAFRIKAS ##sprache de ##text Die Sahelzone, ein Randgebiet der Sahara, gehört fast das ganze Jahr über zu den unwirtlichsten Gebieten Afrikas. Doch im Oktober/November ändert sich die Situation: heftige Regenfälle im Innern Afrikas lassen die Flüsse anschwellen, die über die Ufer steigen und das flache Land überschwemmen. So entstehen Paradiese auf Zeit, die von Millionen Tieren, fast ausschließlich Zuwanderern, genutzt werden. Ausgehend von den Veränderungen im Landschaftsbild zeigt der Film die Besiedlung und Nutzung dieses Lebensraumes und die speziellen, an die zeitliche Begrenzung angepassten Überlebensstrategien einzelner Arten. So beeindrucken diese mit ausgefeilten Methoden des Nahrungserwerbs und zeigen, wie sich dank der Einnischung in eine spezifische ökologische Nische die Konkurrenz unter den Arten weitgehend vermeiden lässt. ##titel Ökologische Nischen ##typ 42 ##urheber Buch: Willers, Thomas; Buch: Sasse, Ernst; Regie: Willers, Thomas; Regie: Sasse, Ernst; Kamera: Willers, Thomas; Kamera: Sasse, Ernst; Fachberatung: Grimstein-Ender, Karl; Begleitmaterialautor: Grimstein-Ender, Karl ##utitel In den Flußebenen Nordafrikas ##verfanf 1.6.1999 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Besondere Vorkenntnisse sind nicht notwendig, da die Filmbeispiele in den speziellen Sachzusammenhang der ökologischen Nische einführen und diesen an mehreren unterschiedlichen Nahrungserwerbsstrategien verschiedener, größtenteils allgemein bekannter Tierarten verdeutlichen. --- ##adressat A(5-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1999, 10 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2200301, 2200401, 2200402, 2201802, 2201805, 2201901, 2201903, 2202301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210434 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min f ##langtext Die Gletscher der Eiszeit haben in Nord- und Süddeutschland die Landschaft geprägt. Der Film folgt den eiszeitlichen Spuren und erklärt mit beeindruckenden Bildern vom Inlandeis und der arktischen Tier- und Pflanzenwelt Grönlands, wie es zur Eiszeit in Mitteleuropa ausgesehen hat, wie Moränen, Schotterebenen oder Dünen entstanden sind und wie Findlihe über Hunderte von Kilometern verschleppt wurden. Zur Verdeutlichung der regionalen Zusammenhänge wird im Trick die Ausbreitung und das Zurückschmelzen der eiszeitlichen Gletscher in Europa anschaulich dargestellt. Man erlebt mit, wie das komplizierte Wechselspiel zwischen Vorrücken und Rückschmelzen der Eisränder zu Meeresspiegelschwankungen, Landhebungen und zu einer Verschiebung der Küsten führte. ##lernziele Die Spuren, die die eiszeitlichen Gletscher in Nord- und Süddeutschland hinterlassen haben, erkennen; die Ausdehnung der eiszeitlichen Gletscher in Deutschland und Europa kennen lernen; erfahren, das die eisfreien Regionen einer reichen arktischen Tier- und Pflanzenwelt Lebensraum geboten haben; an heutigen Beispielen aus Grönland lernen, wie die eiszeitlichen Formen in Mitteleuropa entstanden sind; miterleben, wie das komplizierte Wechselspiel zwischen Rückschmelzen der Eisränder, Meeresspiegelanstieg und Landhebung am Ende der letzten Eiszeit zu einer ständigen Verschiebung der Küstenlinien geführt hat ##nr 4210434 ##paranr 3210434 5500141 ##praedikate Silbermedaille in der Kategorie I (Filme bis 20 min) auf dem 16. Internationalen Naturfilmfestival "Naturale 2000" in Bad Dürkheim ##prodart A ##prodjahr 1994 ##prodjahrfwu 1999 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Dr. Walter Sigl (München) ##schlag Akkumulation, Alpen, Gletscher, Grönland, Norddeutschland, Eiszeit, Glaziallandschaft, Moräne, Glazialmorphologie, Süddeutschland, Eis, Schnee, Inlandeis, Akkumulation, Findling, Erosion, Trogtal, Zungenbeckensee, Eiszeit, Quartär, Erdneuzeit ##sorttitel SPUREN DER EISZEIT IN GROENLAND IN NORDDEUTSCHLAND IM VORLA ##sprache de ##text So wie Grönland heute von einem gewaltigen Eispanzer bedeckt ist, waren in der Eiszeit ganz Nordeuropa und auch der Alpenraum unter Eis verborgen. Ein Ausflug in die grönländische Eiswelt gewährt einen Einblick in die Welt der Eiszeit. Am Beispiel des grönländischen Inlandeises wird die Entstehung der eiszeitlichen Formen in Nord- und Süddeutschland erläutert. ##titel Spuren der Eiszeit ##typ 42 ##urheber Buch: Sigl, Walter; Regie: Sigl, Walter; Kamera: Sigl, Walter; Trick: GDT Schoschkola; Schnitt: Sigl, Walter; Begleitmaterialautor: Scholz, Herbert; Fachberatung: Scholz, Herbert ##utitel In Grönland, in Norddeutschland, im Vorland der Alpen ##verfanf 1.8.1999 ##vorfrecht 1 ##vork Topographische Lage Grönlands, Topographie Nord-, West- und Mitteleuropas, insbesondere die Lage der wichtigsten Mittelgebirge, der Verlauf der großen Flüsse, der Nord- und Ostseeküste. Grundkenntnisse über Gletscher, Gletscherentstehung, Gletscher- und Schmelzwasserablagerungen sowie über die Abtragungswirkung von Gletschereis --- ##adressat A(3-7); J(10-14) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1999, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 280100107, 36001, 36004, 5800102, 5800301, 5800302 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210435 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 10 min f ##lernziele Die Handlung eines Kurzspielfilms ohne Dialoge erleben, verstehen und deuten. Die Grenzen zwischen Fantasie und Wirklichkeit erkennen und beschreiben. Die spezifisch filmische Form der Bildsprache verstehen und analysieren. ##nr 4210435 ##orgtitel En el espejo del cielo ##paranr 3210435 ##praedikate 45. Internationale Kurzfilmtage Oberhausen, 1999: Preis der Internationalen Filmkritik; Hauptpreis der internationalen Jury beim 26. Internationalen Kurzfilm-Festival in Huesca/Spanien 1998; "Don Quichote"-Preis der internationalen Filmclub-Jury. ##prodart K ##prodjahr 1999 ##prodjahrfwu 1999 ##prodland D; MEX ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Matthias-Film (Stuttgart); Beret Films und IMCINE ##schlag Kinderfilm, Kurzspielfilm, Realität, Traum, Fantasie, Wirklichkeit, Kindheit ##sorttitel IM SPIEGEL DES HIMMELS ##sprache de ##text Einen kleinen mexikanischen Jungen faszinieren die großen, lauten Flugzeuge, die über ihn hinweg fliegen. Immer wieder versucht er, sie "vom Himmel zu holen", ihr Spiegelbild im Wasser einzufangen. Eines Tages hat er tatsächlich das Gefühl, dass ihm das gelungen ist. Der Film überzeugt durch seine Kameraführung und seine schönen Bilder. Er kommt ohne Sprache aus und regt zum Nachdenken und zum Gespräch über menschliches Staunen und das Zusammenspiel von Traum und Wirklichkeit an. (Herausgabe und Auslieferung FWU in Zusammenarbeit mit Matthias-Film). ##titel Im Spiegel des Himmels ##typ 42 ##urheber Buch: Salces, Carlos; Regie: Salces, Carlos; Kamera: Chaviz, Chuy; Realisation: Beret Films IMCINE; Begleitmaterialautor: Lindner, Bernt; Buch: Montoya, Blanca; Ton: Salces, Carlos; Ton: Warman, Carlos; Musik: Salces, Carlos; Musik: Warman, Carlos; Schnitt: Salces, Carlos ##verfanf 1.11.1999 ##verfende 31.10.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-4) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1999, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 080050104, 08005040502, 0800703, 280101602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210436 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min f ##langtext Der Film zeigt einen Ausschnitt aus dem Leben eines Zwergmausweibchens: Die Suche nach Nahrung, die Balz, die Paarung und die Jungenaufzucht. Ein Zwischenfall, die Störung durch einen Hund und das damit verbundene Ausreißen eines Jungtieres aus dem Nest, führt zum erneuten Nestbau mit anschließendem Umzug der gesamten Familie. ##lernziele Wild lebende Tiere in der Kulurlandschaft (Feldflur) kennenlernen; erkennen, dass wir Menschen den Tieren ihren Lebensraum lassen und verantwortungsvoll mit der Natur umgehen müssen. ##nr 4210436 ##paranr 3210436 4610436 5500313 ##prodart A ##prodjahr 1999 ##prodjahrfwu 1999 ##produ Natur & Film GbR Dr. Arndt Brüning & Partner (Marburg) ##schlag Brutpflege, Paarungsverhalten, Mäuse, Zwergmaus, Lebensweise ##sorttitel ZWERGMAUS ##sprache de ##text Aus Gräsern und Hochstauden besteht der so genannte "Halmwald", den man vielerorts an den Ufern von verlandeten Teichen findet. Neben Spinnen und Insekten lebt hier auch als einziges Säugetier die Zwergmaus. Sie ist viel kleiner als andere Mäusearten und ziemlich scheu. Dieses winzige Nagetier wird in der Dokumentation vorgestellt. Wir erleben es auf Nahrungssuche, bei der Paarung, beim Nestbau und bei der Aufzucht der Jungen. ##titel Die ~Zwergmaus ##typ 42 ##urheber Buch: Brüning, Arndt; Regie: Brüning, Arndt; Kamera: Brüning, Arndt; Begleitmaterialautor: Beinlich, Burkhard ##verfanf 1.10.1999 ##verfende 29.2.2008 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(8-10); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1999, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 240020409 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210437 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 sw+f ##langtext Die Art der Reichseinigung, durch drei Hegemonialkriege Preußens als Revolution von oben erzwungen, prägte das Wesen des deutschen Kaiserreichs maßgeblich. Die Erfüllung des liberal-bürgerlichen Traums von einem nationalen Gesamtstaat, der die Freiheit und politische Partizipation gewährleistet, realisierte sich nicht. Das spätfeudalistisch-ständische Machtgefüge blieb im preußisch geprägten Deutschland erhalten. Das autoritäre Herrschafts- und Gesellschaftssystem, der Obrigkeitsstaat, war erneut legitimiert. Das Bürgertum, vom militärischen Erfolg geblendet, profitierte vom Wirtschaftsboom der Gründerzeit und der Böüte von Wissenschaft und Kultur. Es integrierte sich in den Obrigkeitsstaat und adaptierte die Wertehaltung von Adel und Offizierskorps. Der monarchische Konservatismus mit seinem ausgeprägten patriotischen Untertanengeist sah seinen Hauptfeind in der organisierten Arbeiterschaft. Soziales Massenelend und sozialistisches Klassenbewusstsein schufen einen zunehmend antagonistischen Gegenpol zum Herrschafts- und Wertesystem des Kaiserreiches. Wirtschaftlicher Expansionsdrang und die Bürde der späten Nationenbildung führten zu einer besonderen, z.T. irrationalen Aggressivität des deutschen Imperialismus im Kampf um die Aufteilung der Welt, die in den 1. Weltkrieg mündete. Zum Chauvinismus entartetes Nationalgefühl hatte als Integrationsideologie eine so starke Massenwirkung, dass die Arbeiterschaft schließlich in ihrer großen Mehrheit den Krieg unterstützte. ##lernziele Den Charakter des Einigungsprozesses erkennen und in seinen Auswirkungen problematisieren. Das Wesen des Kaiserreichs als eines preußisch geprägten Obrigkeitsstaates begreifen. Die Interdependenz von Ökonomie, Politik und Ideologie am Wandel der Haltung des Bürgertums erkennen. Die Auswirkungen von sozialer Unterprivilegierung und gesellschaftlicher Ausgrenzung am Beispiel der Arbeiterschaft erfahren und problematisieren. Ursache und Wirkung von radikalem Nationalismus aufzeigen und beurteilen. ##nr 4210437 ##paranr 3210437 ##personen Bismarck; Otto Fürst von ##prodart A ##prodjahr 1999 ##prodjahrfwu 1999 ##prodland D ##produ Anne Roerkohl DokumentARfilm GmbH (Münster) ##schlag Deutsches Reich, Wilhelm II., , Imperialismus, Erster Weltkrieg, Sozialistengesetz, Berlin, 1871, Kaiserreich, Obrigkeitsstaat, Reichsgründung, Militarismus, Staat, Gesellschaft ##sorttitel DEUTSCHE KAISERREICH STAAT UND GESELLSCHAFT ##sprache de ##text Die Industrialisierung im 19. Jahrhundert brachte tief greifende gesellschaftliche Veränderungen mit sich. Das Bürgertum war erstarkt; dennoch dominierten nach der Reichsgründung von 1871 weiterhin die alten gesellschaftlichen Eliten von Adel und Militär, die sich dem preußisch geprägten Obrigkeitsstaat verpflichtet fühlten. Während sich das Bürgertum mit dem neuen Staat arrangiert, stellt die organisierte Arbeiterschaft eine mächtige Gegenbewegung dar, die mit Gewalt bekämpft wird. Dokumentarisches Bildmaterial und Spielfilmauszüge schildern die Aufbruchstimmung der Gründerzeit, das politische und gesellschaftliche Leben im Kaiserreich und die soziale Kluft zwischen den Klassen. Vermittelt wird zugleich eine Vorahnung von der bevorstehenden Krise und dem Zusammenbruch der Gesellschaftsordnung im Ersten Weltkrieg. ##titel Das ~deutsche Kaiserreich - Staat und Gesellschaft ##typ 42 ##urheber Buch: Roerkohl, Anne; Regie: Roerkohl, Anne; Kamera: Fitzke, Dieter; Ton: Müll, Hubertus; Begleitmaterialautor: Licht, Ursula; Archiv: Staude, Wolfgang ##verfanf 1.8.1999 ##vorfrecht 1 ##vork Industrielle Revolution und soziale Frage; bürgerlicher Liberalismus und Versuche seiner Realisierung in einer der bürgerlichen Revolutionen. --- ##adressat A(4-7); J(10-14) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1999, 8 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 280100107, 36001, 36004, 5800102, 5800301, 5800302 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210438 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 22 min f ##langtext Der Realfilm "Uwe, der Tagträumer" führt ein in die Welt kindlicher Tagträumereien. Der Hauptdarsteller ist der etwa zehnjährige Junge Uwe Olsen, der jeden Morgen vor dem Sonnenaufgang in seiner Heimatstadt die Tageszeitungen austrägt. Es allen Abonnenten recht zu machen, ist freilich schwer. Oft flüchtet Uwe darum in eine Traumwelt, doch die Wirklichkeit holt ihn immer wieder ein. Kann er seine Träume vom Anderssein, vom Großwerden, von Macht und von Liebe trotzdem wahr machen? ##lernziele Träume als Spiegel der eigenen Persönlichkeit verstehen lernen. Traum und Realität unterscheiden können. Mit der eigenen Traumwelt umgehen lernen. Sich seiner Träume bewußt werden. ##nr 4210438 ##paranr 3210438 ##prodart F ##prodjahr 1990 ##prodjahrfwu 1999 ##prodland N ##produ Oyvind Sandberg ##schlag Identitätsfindung, Kurzspielfilm, Phantasie, Traum, Persönlichkeitsfindung, Tagtraum ##sorttitel UWE DER KLEINE TAGTRAEUMER ##sprache de ##text Der Film spielt in Norwegen. Ein etwa zehnjähriger Junge trägt kurz vor Schulbeginn in einem Stadtviertel Zeitungen aus. Es allen Abonnenten recht zu machen, ist schwer, oft wird der Junge auch von den Kunden beschimpft, und so flüchtet er sich in Träumereien vom Leben in der Wildnis, als Goldgräber. Vor allem das Mädchen, das mit ihm in die gleiche Klasse geht und dessen Familie auch die Morgenzeitung abonniert hat, kommt immer wieder in seinen Träumereien vor. Beim Zeitungsaustragen entdeckt der Junge einen Brand, den er rasch löschen kann. Nun träumt er davon, bei der nächsten Ausgabe der Zeitung in der Schlagzeile zu erscheinen. Doch weit gefehlt. Denn die Wirklichkeit sieht ganz anders aus. Ob das gleichaltrige Mädchen ihm vielleicht helfen kann? ##titel Uwe, der kleine Tagträumer ##typ 42 ##urheber Buch: Sandberg, Oyvind; Regie: Sandberg, Oyvind; Kamera: Sandberg, Haakon; Musik: Leguani, Pietro; Musik: Dockstadter, Tod; Begleitmaterialautor: Meyer, Christin; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Synchronisation: Synchron 80; Realisation: Sandberg, Oyvind ##verfanf 1.10.1999 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-10); SO ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1999, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 1200403, 2800101, 280100104, 5800102, 5800301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210439 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 8 min f ##lernziele Die Gefühle des "Helden" mit- und nacherleben. Auseinandesetzung mit Traum und Wirklichkeit. Herausfinden, warum es manchmal schwierig ist Freundschaften zu schließen. Auseinandersetzung mit Rollenerwartungen und Rollenverhalten. Sprachfertigkeit und Kommunikation üben. ##nr 4210439 ##paranr 3210439 ##prodart F ##prodjahr 1998 ##prodjahrfwu 1999 ##prodland D ##produ Michael Zamjatnins (Lübeck) ##schlag Erzählung, Märchenfilm, Kinderfilm, ,Märchen, Erlebniserzählung, Freundschaft, Nacherzählen, Erlebniserzählung ##sorttitel KLEINE RITTER ##sprache de ##text Ein kleiner Junge liest einen Ritterroman, in dem der Held, mit dem er sich identifiziert, ein Mädchen aus dem Rachen eines Feuer speienden Drachen befreit. Er bastelt sich ein Gewand, das dem des Ritters ähnelt, tritt hinaus ins "echte" Leben und wird prompt von den spielenden Kindern ausgelacht; sein Rittergewand wird zerstört. Nun bastelt er eine solide Rüstung aus einem Bottich. Als die Kinder in ein Baugelände eindringen und Versteck spielen, rettet er ein kleines Mädchen aus dem Greifer eines Baggers. Sie umarmt und küsst ihn, wie die Prinzessin im Buch, und er errötet über und über wie der Ritter. Herausgabe und Auslieferung FWU in Zusammenarbeit mit Matthias-Film. ##titel Der ~kleine Ritter ##typ 42 ##urheber Buch: Ziebell-Zamjatnins, Susanne; Buch: Zamjatnins, Michael; Regie: Zamjatnins, Michael; Musik: Loll, Werner; Begleitmaterialautor: Eberle, Annette ##verfanf 1.6.1999 ##verfende 30.4.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-10) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2004, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk Lehr ##geb 4600103, 4600302 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210440 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02899 Vom Klang der Geige: Schallerzeugung und Resonanz VHS 42 02898 Schall-Instrumente-Musik CD-ROM 66 00430 phenOpt VHS 42 02601 Erdbeben: Arbeitsvideo / 11 Kurzfilme ##laenge 15 min f ##lernziele Die Schüler lernen die Charakteristika einer Welle wie Frequenz und Wellenlänge. Sie erfahren, dass Wellen Energie, jedoch keinen Stoff transportieren. Sie wissen die Unterschiede und Gemeinsamkeiten von Querwellen und Längswellen und können diese Wellentypen natürlich vorkommenden Phänomenen zuordnen. Sie können Welleneigenschaften wie Brechnung und Reflexion sowie deren Anwendungen in Natur und Technik beschreiben. Sie lernen die Bedingungen für das Eintreten der Totalreflexion kennen und können den Einsatz von Totalreflexion in der Technik erläutern. ##nr 4210440 ##paranr 4610440 5010440 5500249 ##prodart F ##prodjahr 1998 ##prodjahrfwu 2004 ##prodland GB ##produ YITM (Leeds) ##schlag Längswelle, Longitudinalwelle, Querwelle, Transversalwelle, Wellenlänge, Frequenz, Reflexion, Ultraschall, Echolot, Satelliten-Fernsehen, Brechung, Totalreflexion, Telekommunikation, Glasfaserkabel ##sorttitel WELLEN REFLEXION UND BRECHUNG ##sprache de ##text Im ersten Teil des Filmes zeigen historische Aufnahmen die drastischen Auswirkungen, die Wellen in der Natur haben können. Anhand von Versuchen werden die Phänomene der Querquellen und der Längswellen erklärt. Der zweite und dritte Teil des Filmes erläutert die Gesetzmäßigkeiten von Reflexion und Brechung, wobei Inhalte und Anwendungen sowohl mit Animationen als auch mit Realaufnahmen verdeutlicht werden. ##titel Wellen, Reflexion und Brechung ##typ 42 ##urheber Regie: Maude, Richard; Grafik: Hilton, Jacqueline; Grafik: Robinson, Neil; Bearbeitete Fassung: Friedl, Christian; Begleitmaterialautor: Friedl, Christian ##verfanf 1.5.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Die wichtigsten Begriffe der Beschreibung von Wellen (Wellenlänge, Frequenz, Ausbreitungsgeschwindigkeit) sollten bekannt sein. --- ##adressat A(7-10) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2004, 6 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk Lehr ##geb 46004, 4600501, 4600502, 4600504 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210441 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02846 Wasserstoff und Brennstoffzelle - Energieversorgung für die Zukunft VHS 42 01551 Elektrische Antriebe: Gleichstrom- und Universalmotoren VHS 42 01015 Gleich- und Wechselstrom, Schwingkreis VHS 42 01014 Elektromagnet und Sicherungen CD-ROM 66 00580 Die Stadt der Physik - Energie ##laenge 15 min f ##lernziele Die Schüler wissen, dass elektromagnetische Anziehung auf der entgegengesetzten Ladung von Stoffen beruht und sie begreifen den elektrischen Strom als Fluss von Elektronen. Sie können das Funktionsprinzip eines Bandgenerators erklären und beschreiben Magnetismus mit Hilfe von magnetischen Feldern, die sich als Feldlinien darstellen lassen. Sie lernen, dass elektrische Ströme Magnetfelder und sich ändernde Magnetfelder elektrische Ströme erzeugen. Sie begreifen, dass das Prinzip der elektromagnetischen Induktion in Kraftwerken zur Stromgewinnung Anwendung findet. ##nr 4210441 ##paranr 4610441 5010441 5510441 ##prodart F ##prodjahr 2004 ##prodjahrfwu 2004 ##prodland GB ##produ YITM (Leeds) ##schlag Elektrische Ladung, Elektron, Bandgenerator, Van de Graaf Generator, Statische Ladung, Elektrischer Strom, Entladung, Blitz, Magnet, Südpol, Nordpol, Stabmagnet, Elektromagnet, Magnetfeld, Feldlinie, Elektrische Spannung, Elektromagnetische Induktion ##sorttitel ELEKTRIZITAET UND MAGNETISMUS ##sprache de ##text Der Film greift die Themenbereiche statische Ladung und elektrisches Feld, sowie Stromfluss und Magnetismus auf. Anhand von Phänomen aus der Natur und einfacher Experimente werden die einzelnen Themen vorgestellt. Weiter reichende Experimente, Trickdarstellungen und Anwendungen in der Technik vertiefen das Verständnis der Schüler. ##titel Elektrizität und Magnetismus ##typ 42 ##urheber Regie: Maude, Richard; Grafik: Hilton, Jacqueline; Grafik: Robinson, Neil; Bearbeitete Fassung: Friedl, Christian; Begleitmaterialautor: Friedl, Christian ##verfanf 1.5.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Die wichtigsten Begriffe des Elektromagnetismus (Elektron, Ladung, Magnetfeld, Strom, Spannung) sollten bekannt sein. --- ##adressat A(11-13); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2004, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk Lehr ##geb 4600102, 46006, 46011, 4601402, 4601403 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210442 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02895 Vom Bezugssystem zur speziellen Relativitätstheorie VHS 42 10443 Albert Einsteins spezielle Relativitätstheorie Teil 2 VHS 42 10444 Albert Einsteins allgemeine Relativitätstheorie DVD-Video 46 10443 Albert Einsteins spezielle Relativitätstheorie Teil 2 DVD-Video 46 10444 Albert Einsteins allgemeine Relativitätstheorie Medienpaket 50 10443 Albert Einsteins spezielle Relativitätstheorie Teil 2 Medienpaket 50 10444 Albert Einsteins allgemeine Relativitätstheorie ##laenge 22 min f ##lernziele Die Schüler erfahren, dass die Lichtgeschwindigkeit ein universelle Konstante darstellt, deren Betrag nicht vom Bewegungszustand des Beobachters abhängt. Sie können nachvollziehen, warum als Folge der konstanten Lichtgeschwindigkeit die Zeitdilatation und die Längenkontraktion in relativ zueinander bewegten Inertialsystemen auftreten. Außerdem gewinnen sie Einblick, in welcher Form und Stärke die beiden Phänomene in Erscheinung treten. DIe anschaulichen Beispiele helfen den Schülern, eine eventuelle Scheu vor der angeblichen Komplexität der Einsteinschen Relativitätstheorie abzubauen. ##nr 4210442 ##paranr 4610442 5010442 5500245 ##praedikate 21. Internationale Wirtschaftsfilmtage, Linz - Oberösterreich, 2004: Grand Prix Victoria mit Silber ##prodart F ##prodjahr 2004 ##prodjahrfwu 2004 ##prodland A ##produ Gerald Kargl Filmproduktion (Wien) ##schlag Äthertheorie, Inertialsystem, Zeitdilatation, Längenkontraktion, Zwillingsparadoxon, Lichtgeschwindigkeit, Relativitätstheorie ##sorttitel EINSTEINS ALBERT SPEZIELLE RELATIVITAETSTHEORIE TEIL 1 ##sprache de ##text Immer noch ist es für uns schwer vorstellbar, dass Raum, Zeit und Masse nicht jene starren Größen sind, die wir aus dem Alltag kennen. Einsteins Relativitätstheorie revolutionierte damit unser Verständnis von Raum, Zeit, Materie und Gravitation. Der erste Teil der dreiteiligen Serie zur Relativitätstheorie erklärt, insbesondere mit Hilfe von Animationen, die Entstehung von Zeitdilatation und Längenkontraktion in zueinander bewegten Inertialsystemen und ihre Auswirkungen. ##titel Albert ~Einsteins spezielle Relativitätstheorie Teil 1 ##typ 42 ##urheber Buch: Kargl, Gerald; Regie: Kargl, Gerald; Animation: Zlabinger, Michael; Animation: Letmaier, Christoph; Animation: Vrhovsek, Andreas; Redaktion: Olensky, Walter; Begleitmaterialautor: Reuter, Matthis ##url Gedankenexperiment zur LängenkontraktionMinkowski-Diagramm für das ZwillingsparadoxonLinks zur speziellen und allgemeinen Relativitätstheorie
Links zu Albert Einstein etc.Versuche, Versuchsauswertungen, Diagramme zur speziellen Relativitätstheorie ##verfanf 1.5.2004 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Die Zuschauer müssen mit der unterschiedlichen Sichtweise von Bewegungen in verschiedenen Bezugssystemen vertraut sein. Der Begriff Interitalsystem sollte bekannt sein. Hilfreich sind auch Vorkenntnisse über Äthertheorie und das Experiment von Michelson und Morley. --- ##adressat A(10-13); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2004, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk Lehr ##geb 4600102, 46006, 46009, 46011, 4601402, 4601403 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210443 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02895 Vom Bezugssystem zur speziellen Relativitätstheorie VHS 42 10442 Albert Einsteins spezielle Relativitätstheorie Teil 1 DVD-Video 46 10442 Albert Einsteins spezielle Relativitätstheorie Teil 1 Medienpaket 50 10442 Albert Einsteins spezielle Relativitätstheorie Teil 1 VHS 42 10444 Albert Einsteins allgemeine Relativitätstheorie DVD-Video 46 10444 Albert Einsteins allgemeine Relativitätstheorie Medienpaket 50 10444 Albert Einsteins allgemeine Relativitätstheorie ##laenge 18 min f ##lernziele Die Schüler erfahren, dass die Lichtgeschwindigkeit eine universelle Konstante darstellt, deren Betrag nicht vom Bewegungszustand des Beobachters abhängt. Sie verstehen, dass die Geschwindigkeit des Lichts dadurch zu einer natürlichen Grenze für alle bewegten Massen wird. Als Konsequenz erkennen sie das Auftreten der relativistischen Massenzunahme. Die Schüler lernen, dass Masse und Energie äquivlente Größen sind und gewinnen einen Eindruck von der großen Energiemenge, die in der Masse gebunden ist. ##nr 4210443 ##paranr 4610443 5500246 ##praedikate 21. Internationale Wirtschaftsfilmtage, Linz - Oberösterreich: Gran Prix Victoria mit Silber ##prodart F ##prodjahr 2004 ##prodjahrfwu 2004 ##produ Gerald Kargl Filmproduktion (Wien) ##schlag Lichtgeschwindigkeit, Relativitätstheorie, Inertialsystem, Zeitdilatation, Längenkontraktion, Relativistische Massenzunahme, Masse-Energie-Relation ##sorttitel EINSTEINS ALBERT SPEZIELLE RELATIVITAETSTHEORIE TEIL 2 ##sprache de ##text Immer noch ist es für uns schwer vorstellbar, dass Raum, Zeit und Masse nicht jene starren Größen sind, die wir aus dem Alltag kennen. Einsteins Relativitätstheorie revolutionierte damit unser Verständnis von Raum, Zeit, Materie und Gravitation. Der zweite Teil der dreiteiligen Serie zur Relativitätstheorie widmet sich der relativistischen Massenzunahme und der Beziehung von Masse und Energie, wonach die Masse nur eine andere Erscheinungsform der Energie darstellt. ##titel Albert ~Einsteins spezielle Relativitätstheorie Teil 2 ##typ 42 ##urheber Buch: Kargl, Gerald; Regie: Kargl, Gerald; Animation: Letmaier, Christoph; Animation: Vrhovsek, Andreas; Begleitmaterialautor: Reuter, Matthis; Animation: Zlabinger, Michael; Redaktion: Olensky, Walter ##verfanf 1.5.2004 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Die Zuschauer sollten den Effekt und die Ursache der Zeitdilatation kennen. Wissen über den grundlegenden Atomkernaufbau ist nötig. --- ##adressat A(10-13); Q; T ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2004, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk Lehr ##geb 46006, 4601402, 4601403 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210444 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02895 Vom Bezugssystem zur speziellen Relativitätstheorie VHS 42 10442 Albert Einsteins spezielle Relativitätstheorie Teil 1 DVD-Video 46 10442 Albert Einsteins spezielle Relativitätstheorie Teil 1 Medienpaket 50 10442 Albert Einsteins spezielle Relativitätstheorie Teil 1 VHS 42 10443 Albert Einsteins spezielle Relativitätstheorie Teil 2 DVD-Video 46 10443 Albert Einsteins spezielle Relativitätstheorie Teil 2 Medienpaket 50 10443 Albert Einsteins spezielle Relativitätstheorie Teil 2 ##laenge 25 min f ##lernziele Die Schüler wiederholen die Eigenschaften eines Inertitalsystems. Sie erkennen, dass es im Universum kein perfektes Inertialsystem gibt und die spezielle Relativitätstheorie deshalb erweitert werden muss. Die Schüler können die Äquivalenz von freiem Fall und Schwerelosigkeit bzw. Trägheit und Schwere nachvollziehen. Als Folge verstehen sie, warum die Zeitdilatation auch durch die Gravitation bedingt wird und sich Längenmaßstäbe unter dem Einfluss der Schwerkraft verkürzen. Sie gewinnen einen modellhaften Einblick in die Vorstellung einer gekrümmten Raumzeit. ##nr 4210444 ##paranr 4610444 5010444 5500247 ##praedikate 21. Internationale Wirtschaftsfilmtage Linz - Oberösterreich: Gran Prix Victoria mit Silber ##prodart F ##prodjahr 2004 ##prodjahrfwu 2004 ##prodland A ##produ Gerald Kargl Filmproduktion (Wien) ##schlag Zeitdilatation, Längenkontraktion, Relativistische Massenzunahme, Inertialsystem, Trägheit, Raumzeit, Raumzeitkrümmung, Periheldrehung des Merkurs, Schwarzes Loch ##sorttitel EINSTEINS ALBERT ALLGEMEINE RELATIVITAETSTHEORIE ##sprache de ##text Immer noch ist es für uns schwer vorstellbar, dass Raum, Zeit und Masse nicht jene starren Größen sind, die wir aus dem Alltag kennen. Einsteins Relativitätstheorie revolutionierte damit unser Verständnis von Raum, Zeit, Materie und Gravitation. Der dritte Teil der dreiteiligen Serie zur Relativitätstheorie stellt anhand von Realaufnahmen und zahlreichen Animationen die faszinierenden Aussagen der allgemeinen Relativitätstheorie vor. Masse und Energie krümmen Raum und Zeit und beeinflussen so die Bewegung von Körpern. ##titel Albert ~Einsteins allgemeine Relativitätstheorie ##typ 42 ##urheber Buch: Kargl, Gerald; Regie: Kargl, Gerald; Animation: Zlabinger, Michael; Animation: Letmeier, Christoph; Animation: Vrhovsek, Andreas; Redaktion: Olensky, Walter; Begleitmaterialautor: Reuter, Matthis ##url Alle Themen der speziellen und allgemeinen Relativitätstheorie
Seiten über Albert Einstein und Downloads zur speziellen/allgemeinen RelativitätstheorieVersuche, Versuchsauswertungen, Diagramme zur speziellen Relativitätstheorie ##verfanf 1.5.2004 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Die Zuschauer müssen bereits Vorkenntnisse über Phänomene Zeitdilatation, Längenkontraktion und relativistische Massenzunahme besitzen. Der Begriff Inertialsystem sollte bekannt sein. --- ##adressat A(6-7); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2004, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk Lehr ##geb 2000502, 240020201, 240020203 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210445 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 min f ##lernziele Einblick in die geographische Herkunft der Phönizier und ihre zivilisatorische Bedeutung erhalten; die Phönizier als Seefahrer und Händler kennen lernen; ihre Ausbreitung im Mittelmeerraum und darüber hinaus nachvollziehen können; die Auseinandersetzung zwischen Karthago und Rom in großen Zügen kennen lernen ##nr 4210445 ##paranr 4610445 5010445 5510445 ##prodart F ##prodjahr 2004 ##prodjahrfwu 2004 ##prodland D ##produ Sandkorn Filmproduktion GmbH (Berlin) ##schlag Hannibal, Phönizien, Römisches Altertum, Römisches Reich, Karthago, Punische Kriege ##sorttitel KARTHAGO AUFSTIEG UND FALL DIE GESCHICHTE DER PHOENIZIER ##sprache de ##text Die Phönizier verfügten über hoch entwickelte Kulturtechniken. Als Seefahrer- und Händlervolk breiteten sie sich im zweiten Jahrtausend vor Christus von der syrischen Küste kommend nach Westen aus, beherrschten bald weite Teile des Mittelmeerraums und drangen von dort aus in den Atlantik vor. Karthago wurde zum Zentrum ihrer Macht. Der Film vermittelt in eindrucksvollen Bildern Geschichte und Kultur dieses Volkes, das schließlich in der über hundertjährigen Auseinandersetzung mit dem Konkurrenten Rom unterlag. Die Römer zerstörten Karthago und verleibten die nordafrikanischen Gebiete dem Imperium ein. ##titel Karthago - Aufstieg und Fall ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: Linder, Leo ; Buch: Gregor, Michael ; Regie: Gregor, Michael ; Kamera: Klingelhöfer, Klaus; Begleitmaterialautor: Dempf, Peter; Kamera: Parachiv, Florian; Kamera: Kozmus, Franz ##utitel Die Geschichte der Phönizier ##verfanf 1.8.2004 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Geographie und Besiedlung des Mittelmeerraumes zwischen 1400 und 350 v. Chr:; die Städte der Levante damals und heute; Entwicklung des Römischen Reiches bis zu den Punischen Kriegen --- ##adressat A(7-13) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2004, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 1000303, 4600201, 4600202 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210446 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 10381 Diffusion und Osmose CD-ROM 66 3150 Die Zelle. Innere Grenzen: Membrane und Transport ##laenge 16 f ##lernziele Die Schüler lernen die Zusammenhänge zwischen Temperatur, Eigenbewegung der Teilchen und Aggregatzustand kennen. Sie können das Phänomen der Diffusion mit Hilfe der Eigenbewegung der Teilchen (Brownsche Molekularbewegung) erklären. Sie erfahren, dass die Diffusionsgeschwindigkeit von der Teilchenmasse und der Temperatur abhängt. ##nr 4210446 ##paranr 4610446 5010446 5500250 ##prodart F ##prodjahr 2004 ##prodjahrfwu 2004 ##prodland GB ##produ YITM (Leeds) ##schlag Aggregatzustand, Molekül, Teilchenbewegung, Brownsche Molekularbewegung, Diffusion ##sorttitel TEILCHENBEWEGUNG ZWEI KURZFILME ##sprache de ##text Ob wir den Duft eines Parfums genießen oder wegen eines widerlichen Gestanks die Nase verziehen: Ursache für die Verbreitung von Geruchsstoffen ist die Eigenbewegung der Teilchen. Diese Brownsche Molekularbewegung kann zur Erklärung verschiedener physikalisch-chemischer Phänomene wie beispielsweise der Aggregatzustände oder der Diffusion herangezogen werden. Die sehr anschauliche Darstellungsweise und die einfache, klare Sprache des Filmens ermöglichen allen Schülern ein Verständnis der Zusammenhänge. ##titel Teilchenbewegung ##typ 42 ##urheber Regie: Maude, Richard; Kamera: Perry, Geoff; Grafik: Hilton, Jaqueline; Grafik: Robinson, Neil; Fachberatung: Frank, Monika; Begleitmaterialautor: Riedel, Sonja; Bearbeitete Fassung: Riedel, Sonja; Foto: YITM ##utitel 2 Kurzfilme ##verfanf 1.5.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Die Zuschauer sollten mit den Grundlagen des Teilchenmodells vertraut sein. --- ##adressat A(5-13); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2004, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk Lehr ##geb 080050301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210447 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02237 Libellen - Flugkünstler über dem Wasser DVD-Video 46 01049 Libellen - Flugkünstler über dem Wasser DVD-Video 46 01072 Spinnen DVD-Video 46 02250 Insekten - Bau und Entwicklung ##laenge 16 min f ##lernziele Die Schüler lernen Skorpione als Verwandte der Spinnen kennen. Sie erkennen die Besonderheiten im Körperbau dieser Arthropoden. Sie gewinnen einen Einblick in die Lebensweise und den Lebensraum dieser Tiere. Sie bauen eventuell vorhandene Vorurteile ab und lernen die Bedrohung durch das Gift der Skorpione einschätzen. Die wesentlichen Vorgänge bei Fortpflanzung und Entwicklung der Jungen werden klar. ##nr 4210447 ##paranr 4610447 5010447 5500251 ##prodart F ##prodjahr 2004 ##prodjahrfwu 2004 ##prodland A ##produ Power of the Earth TV & Film Productions ##schlag Spinnentiere, Fortpflanzung, Ontogenese, Verhalten, Anatomie, Brutpflege, Skorpion, Arachnida ##sorttitel SKORPIONE ##sprache de ##text Skorpione sind aufregende Kreaturen, unverwechselbar durch die großen Kieferscheren und den Giftstachel. Die Einzelgänger meiden das Tageslicht und begeben sich erst in der Dämmerung auf Beutejagd. Das Gift ihres Stachels ist mit dem einer Biene vergleichbar, für den Menschen tödlich sind nur wenige Arten. Der Film geht in detailgenauen Aufnahmen auf den Körperbau der Skorpione ein. Jagdszenen und eindrucksvolle Aufnahmen von Balz und Jungenaufzucht geben einen faszinierenden Einblick in die Lebensweise dieser Schattenjäger. ##titel Skorpione ##typ 42 ##urheber Buch: Mündl, Kurt; Regie: Mündl, Kurt; Kamera: Mündl, Kurt; Redaktion: Köhler, Walter (ORF); Redaktion: Marel, Renate (ZDF); Begleitmaterialautor: Anzeneder, Robert; Foto: Limbrunner, Alfred; Bearbeitete Fassung: Anzeneder, Robert; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald) ##url Informationszentrale gegen Vergiftungen der Universität BonnAllgemeines zu SkorpionenSkorpionseite von Patrick BluhmRonald's Skorpione ##verfanf 1.6.2004 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Wünschenswert - jedoch nicht unbedingt erforderlich - wäre die vorherige Behandlung des Bauplans der Spinnen, damit entsprechende Vergleiche gezogen werden können. --- ##adressat A(5-13); SO; J(8-18) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2004, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk Lehr ##geb 080050404, 64006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210448 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 00239 Der Mäusebussard VHS 42 01934 Beutefangmethoden bei Wirbeltieren II: Arbeitsvideo / 3 Kurzfilme VHS 42 31429 Im Land des Kaiseradlers: Greifvögel in Ungarn DVD-Video 46 01071 Eulen und Greifvögel ##laenge 14 min f ##lernziele Der Zuschauer lernt die Lebensweise des Steinadlers kennen. Er erkennt, dass Greifvögel sehr große Reviere benötigen, um den Nahrungsbedarf zu decken. Vor diesem Hintergrund versteht er auch, weshalb sie zwar mehrere Eier legen, meist aber nur ein einziges Jungtier zur Aufzucht kommt. Er erfährt, dass Steinadler fast ausgerottet wurden. ##nr 4210448 ##paranr 4610448 5010448 ##prodart F ##prodjahr 2002 ##prodjahrfwu 2004 ##produ Montain Pictures ##schlag Steinadler, Greifvogel, Taggreifvogel ##sorttitel STEINADLER ##sprache de ##text Der Steinadler, auch als "König der Lüfte" bezeichnet, ist einer der größten Taggreifvögel Europas. In schönen Aufnahmen beschreibt der Film das Leben der Steinadler im Jahresverlauf und dokumentiert auf einzigartige Weise die Entwicklung der Jungtiere. ##titel Der ~Steinadler ##typ 42 ##urheber Buch: Joechler, Hans; Regie: Joechler, Hans; Fachberatung: Jakobus, Max; Foto: Landesbund für Vogelschutz LBV (Hilpoltstein); Bearbeitete Fassung: Riedel, Sonja; Redaktion: Riedel, Sonja; Begleitmaterialautor: Riedel, Sonja ##verfanf 1.5.2004 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Grundlegende Kenntnisse zum Bau und der Lebensweise von Vögeln, insbesondere von Greifvögeln, sind hilfreich bei der weiteren Auswertung des Films, für das Verständnis des Films aber nicht unbedingt erforderlich. --- ##adressat A(3-6) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2004, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk Lehr ##geb 08005040501, 08005040502, 280101601, 280101602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210449 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02875 Landeskundliche Bausteine für den Englischunterricht in der Grundschule/S1: Christmas: Arbeitsvideo/4 Kurzfilme VHS 42 02840 Vom Nikolaus zum Weihnachtsmann VHS 42 01753 Land jenseits des Polarkreises: Nordskandinavien VHS 42 02724 Der Rothirsch VHS 42 02224 Das Reh VHS 42 02819 Wölfe: Tier des Jahres 2003 ##laenge 26 min f ##lernziele Kennenlernen des Rentiers; Kennenlernen der Bewohner Lapplands (der Lappen bzw. Samen); Einblick in geologische und klimatische Gegebenheiten Lapplands; Kennenlernen anderer dort lebender Wildtiere: der Wolf, der Luchs, der Eisfuchs (Polarfuchs) und der Vielfraß. ##nr 4210449 ##paranr 4610449 5010449 5510449 ##prodart K ##prodjahr 2004 ##prodjahrfwu 2004 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Bayerischer Rundfunk (München) ##schlag Norwegen, Lappland, Samen, Rentier, Wolf, Luchse, Füchse, Tundra, Weihnachten, Lappen, Eisfuchs, Polarfuchs, Vielfraß, Wildtiere, Polarlicht ##sertext Felix ist Tierfilmer und erzählt in jeder Folge von seinen Begegnungen mit wilden Tieren. So besucht er über das Jahr die Rentiere Norwegens, erkundet in den europäischen Wäldern das Leben der Füchse, Hirsche, Wildschweine und Bären und vielleicht fährt er auch nach Afrika und Asien um Esel und Kamele in der freien Wildbahn zu beobachten. Eingebettet in spannenden Geschichten vermittelt Felix den Kindern die komplizierten Zusammenhänge in der Natur, und bringt ihnen auf sympathische Art und Weise nahe, wie wichtig es ist, den Tieren ihren Lebensraum und ihre Freiheit zu bewahren. ##sertitel Felix und die wilden Tiere ##sortsertitel FELIX UND DIE WILDEN TIERE A ##sorttitel TIERE DES WEIHNACHTSMANNS ##sprache de ##text Der vielseitige Film zeigt den Tierfilmer Felix auf der Suche nach dem Weihnachtsmann, der angeblich in Lappland lebt. Dort begegnet er mehreren Wildtieren, wie einem Wolfsrudel, dem Polar- oder Eisfuchs, einem Luchs, dem Vielfraß und vor allem den Rentieren. Die Rentiere, die von der Urbevölkerung Lapplands, den Lappen (Samen), von jeher als Nutztiere gehalten werden, bilden den Schwerpunkt des Films. Fast wie auf einem Spaziergang wird der Zuschauer durch Lappland mit seinen Bewohnern, seiner Natur und seinen dort lebenden Wildtieren geführt. Zu guter Letzt findet Felix den Weihnachtsmann auf einem Schlitten sitzend, der von einem rotnasigen Rentier gezogen wird. ##titel Die ~Tiere des Weihnachtsmanns ##typ 42 ##urheber Buch: Heidinger, Felix; Regie: Heidinger, Felix; Moderation: Heidinger, Felix; Redaktion: Reinhard, Andreas M.; Redaktion: Smirnov, Hannelore; Redaktion: Lohwasser, Karin; Begleitmaterialautor: Bischoff, Irmela; Foto: Hecker, Frank; Foto: Bayerischer Rundfunk ##url Wissenslexikon des Bayerischen RundfunksPrivates NaturlexikonTierwelt des NordensInformation über das RentierArche Online Tierlexikon ##verfanf 1.7.2004 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(3-6) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2004, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk Lehr ##geb 08005040502, 2200801, 280101602, 64006, 64007, 64013 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210450 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 25 min f ##lernziele Kennen lernen des Murmeltieres. Einen Überblick über den Jahreszyklus des Murmeltieres haben. Sich bewusst sein, dass Murmeltiere soziale Tiere sind. ##nr 4210450 ##paranr 4610450 5010450 5510450 ##prodart K ##prodjahr 2004 ##prodjahrfwu 2004 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Bayerischer Rundfunk (München) ##schlag Murmeltiere, Almwirtschaft, Watzmann, Adler, Eulenvögel, Rinder, Winterschlaf, Alm, Königssee, Steinadler, Uhu ##sertext Felix ist Tierfilmer und erzählt in jeder Folge von seinen Begegnungen mit wilden Tieren. So besucht er über das Jahr die Rentiere Norwegens, erkundet in den europäischen Wäldern das Leben der Füchse, Hirsche, Wildschweine und Bären und vielleicht fährt er auch nach Afrika und Asien um Esel und Kamele in der freien Wildbahn zu beobachten. Eingebettet in spannenden Geschichten vermittelt Felix den Kindern die komplizierten Zusammenhänge in der Natur, und bringt ihnen auf sympathische Art und Weise nahe, wie wichtig es ist, den Tieren ihren Lebensraum und ihre Freiheit zu bewahren. ##sertitel Felix und die wilden Tiere ##sortsertitel FELIX UND DIE WILDEN TIERE A ##sorttitel TAEGLICH PFEIFT DAS MURMELTIER ##sprache de ##text Hoch über dem Königssee wohnt eine ganz besondere Familie, die der Murmeltiere. Nach dem Winterschlaf ist das Gerangel groß, denn nur das stärkste, das Alpha-Weibchen darf seine Jungen zur Welt bringen. Ist die Rangordnung klar gestellt, so helfen alle mit, um die Jungen sicher aufzuziehen. Während Uhu und Steinadler eine Gefahr für die neugierigen Jungtiere darstellen, sind die Kühe höchstens aufdringlich. Felix erklärt anschaulich den Sinn der sozialen Hierarchie und das Wunder des Winterschlafes. ##titel Täglich pfeift das Murmeltier ##typ 42 ##urheber Buch: Heidinger, Felix; Regie: Heidinger, Felix; Begleitmaterialautor: Weirauch, Katja; Foto: Limbrunner, Alfred; Redaktion: Reinhard, Andreas M.; Redaktion: Smirnov, Hannelore; Moderation: Heidinger, Felix ##verfanf 1.9.2004 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(3-6); SO ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2004, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk Lehr ##geb 08005040502, 280101602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210451 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02098 Das Wildschwein VHS 42 02099 Das Hausschwein DVD-Video 46 01023 Das Hausschwein ##laenge 25 min f ##lernziele Kennen lernen des Wildschweines. Einen Überblick über die Tiere des heimischen Waldes erhalten. Erkennen, dass Wildschweine in einem Sozialgefüge leben. ##nr 4210451 ##paranr 4610451 5010451 5510451 ##prodart K ##prodjahr 2004 ##prodjahrfwu 2004 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Bayerischer Rundfunk (München) ##schlag Wildschweine, Schweine, Wald, Frischling, Fuchs, Dachs ##sertext Felix ist Tierfilmer und erzählt in jeder Folge von seinen Begegnungen mit wilden Tieren. So besucht er über das Jahr die Rentiere Norwegens, erkundet in den europäischen Wäldern das Leben der Füchse, Hirsche, Wildschweine und Bären und vielleicht fährt er auch nach Afrika und Asien um Esel und Kamele in der freien Wildbahn zu beobachten. Eingebettet in spannenden Geschichten vermittelt Felix den Kindern die komplizierten Zusammenhänge in der Natur, und bringt ihnen auf sympathische Art und Weise nahe, wie wichtig es ist, den Tieren ihren Lebensraum und ihre Freiheit zu bewahren. ##sertitel Felix und die wilden Tiere ##sortsertitel FELIX UND DIE WILDEN TIERE A ##sorttitel IM SCHWEINSGALOPP UEBER STOCK UND STEIN ##sprache de ##text Wer tobt den ganzen Tag durch den Wald und kümmert sich nur um Fressen und Baden? Wer ist der Rüpel des Waldes und vermöbelt Fuchs und Dachs? Wer plündert die schönsten Erdbeeren aus dem Garten? Das sind Sigi und Bruni, zwei Wildschwein-Frischlinge. Auf ihren (schlammigen) Spuren entdeckt Felix die Tiere des Waldes und erzählt viel über die Biologie und das Verhalten der intelligenten Schwarzkittel. ##titel Im Schweinsgalopp über Stock und Stein ##typ 42 ##urheber Buch: Heidinger, Felix; Regie: Heidinger, Felix; Moderation: Heidinger, Felix; Begleitmaterialautor: Weirauch, Katja; Redaktion: Reinhard, Andreas M.; Redaktion: Smirnov, Hannelore ##verfanf 1.9.2004 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(3-6); SO ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2004, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk LP ##geb 0800502, 08005040502, 280101602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210452 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02724 Der Rothirsch VHS 42 02224 Das Reh ##laenge 24 min f ##lernziele Hirsche und Rehe als wichtige Tiere unseres Waldes kennen lernen. Einen Überblick über wichtige Unterschiede zwischen Rotwild und Rehwild erhalten. ##nr 4210452 ##paranr 4610452 5010452 5510452 ##prodart K ##prodjahr 2004 ##prodjahrfwu 2004 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Bayerischer Rundfunk (München) ##schlag Hirsche, Wild, Reh, Rotwild, Rehwild, Damwild, Geweih, Waldschäden ##sertext Felix ist Tierfilmer und erzählt in jeder Folge von seinen Begegnungen mit wilden Tieren. So besucht er über das Jahr die Rentiere Norwegens, erkundet in den europäischen Wäldern das Leben der Füchse, Hirsche, Wildschweine und Bären und vielleicht fährt er auch nach Afrika und Asien um Esel und Kamele in der freien Wildbahn zu beobachten. Eingebettet in spannenden Geschichten vermittelt Felix den Kindern die komplizierten Zusammenhänge in der Natur, und bringt ihnen auf sympathische Art und Weise nahe, wie wichtig es ist, den Tieren ihren Lebensraum und ihre Freiheit zu bewahren. ##sertitel Felix und die wilden Tiere ##sortsertitel FELIX UND DIE WILDEN TIERE A ##sorttitel BAMBI ALLEIN IM WALD ##sprache de ##text Das Reh ist nicht "die Frau vom Hirsch" und ein Kitz, das allein im Gras liegt, ist nicht verlassen! Oder doch? In diesem Fall hat die Ricke vier Junge und verlässt das scheinbar kranke Kleinste. Felix beobachtet Rehwild, Rotwild und Damwild, erklärt anschaulich die Unterschiede und Gemeinsamkeiten zwischen ihnen und räumt mit alten Vorurteilen auf. Das verlassene Kitz wird schließlich von einem Bauern gefunden und aufgezogen. ##titel Bambi allein im Wald ##typ 42 ##urheber Buch: Heidinger, Felix; Regie: Heidinger, Felix; Moderation: Heidinger, Felix; Begleitmaterialautor: Weirauch, Katja; Redaktion: Reinhard, Andreas M.; Redaktion: Smirnov, Hannelore ##verfanf 1.9.2004 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(3-6) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2004, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk Lehr ##geb 0800502, 08005040502, 280101602, 64005, 64006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210453 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 01946 Der Braunbär VHS 42 02822 Bedrohte Tierwelt: Der Große Panda - vom Aussterben bedroht ##laenge 25 min f ##lernziele Den Braunbären kennen lernen. Ein Bewusstsein dafür entwickeln, dass für viele Wildtiere im dicht besiedelten Deutschland kein Platz mehr ist. ##nr 4210453 ##paranr 4610453 5010453 5510453 ##prodart K ##prodjahr 2004 ##prodjahrfwu 2004 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Bayerischer Rundfunk (München) ##schlag Bären, Raubtiere, Bayerischer Wald, Böhmerwald, Braunbär ##sertext Felix ist Tierfilmer und erzählt in jeder Folge von seinen Begegnungen mit wilden Tieren. So besucht er über das Jahr die Rentiere Norwegens, erkundet in den europäischen Wäldern das Leben der Füchse, Hirsche, Wildschweine und Bären und vielleicht fährt er auch nach Afrika und Asien um Esel und Kamele in der freien Wildbahn zu beobachten. Eingebettet in spannenden Geschichten vermittelt Felix den Kindern die komplizierten Zusammenhänge in der Natur, und bringt ihnen auf sympathische Art und Weise nahe, wie wichtig es ist, den Tieren ihren Lebensraum und ihre Freiheit zu bewahren. ##sertitel Felix und die wilden Tiere ##sortsertitel FELIX UND DIE WILDEN TIERE A ##sorttitel BAEREN AUS DEM BOEHMERWALD ##sprache de ##text Der letzte Bär streifte vor Jahrhunderten durch den Böhmerwald - jetzt gibt es wieder Spuren im Schnee! Felix besucht Vaclav, der zwei verwaiste Bärenjungen im verschneiten Wald gefunden hat. Die beiden müssen von ihrer neuen "Mutter" natürlich alles lernen, was Bären so fürs Überleben brauchen. Wir begleiten sie dabei und lernen nebenbei viel Wissenswertes über Ernährung, Verhalten und Bedrohung dieser "kuscheligen" Raubtiere. ##titel Die ~Bären aus dem Böhmerwald ##typ 42 ##urheber Buch: Heidinger, Felix; Regie: Heidinger, Felix; Moderation: Heidinger, Felix; Foto: Limbrunner, Alfred; Redaktion: Reinhard, Andreas M.; Redaktion: Smirnov, Hannelore ##verfanf 1.9.2004 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(3-6); SO ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2004, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 08005040502, 0800606, 280101602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210454 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02819 Wölfe: Tier des Jahres 2003 VHS 42 02166 Der Rotfuchs ##laenge 25 f ##lernziele Kennen lernen des Fuches. Wissen, was ein Fuchs frisst und wie er zu seiner Beute kommt. Einen Überblick über den Lebensraum des Fuchses haben. ##nr 4210454 ##paranr 4610454 5010454 5510454 ##prodart K ##prodjahr 2004 ##prodjahrfwu 2004 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Bayerischer Rundfunk (München) ##schlag Fuchs, Rotfuchs, Fuchsbandwurm, Dachs ##sertext Felix ist Tierfilmer und erzählt in jeder Folge von seinen Begegnungen mit wilden Tieren. So besucht er über das Jahr die Rentiere Norwegens, erkundet in den europäischen Wäldern das Leben der Füchse, Hirsche, Wildschweine und Bären und vielleicht fährt er auch nach Afrika und Asien um Esel und Kamele in der freien Wildbahn zu beobachten. Eingebettet in spannenden Geschichten vermittelt Felix den Kindern die komplizierten Zusammenhänge in der Natur, und bringt ihnen auf sympathische Art und Weise nahe, wie wichtig es ist, den Tieren ihren Lebensraum und ihre Freiheit zu bewahren. ##sertitel Felix und die wilden Tiere ##sortsertitel FELIX UND DIE WILDEN TIERE A ##sorttitel KLEINER FUCHS GEHT SEINEN WEG ##sprache de ##text "Fuxi", eine kleine Füchsin, muss sich schon früh allein durchs Leben schlagen. Auf ihren Streifzügen durch das Revier lernt sie schnell alles, was ein Fuchs zum Überleben braucht. Mit ihr zusammen begegnen wir den Bewohnern unserer Wälder. Da Jagen anstrengend und schwierig ist, schnappt Fuxi auch gern mal einem unvorsichtigen Angler die Beute weg oder stiehlt ein Ei aus dem Hühnerstall. Felix informiert außerdem über das Tollwut-Problem und den Fuchsbandwurm. ##titel Ein ~kleiner Fuchs geht seinen Weg ##typ 42 ##urheber Buch: Heidinger, Felix; Regie: Heidinger, Felix; Moderation: Heidinger, Felix; Begleitmaterialautor: Weirauch, Katja; Redaktion: Reinhard, Andreas M.; Redaktion: Smirnov, Hannelore ##url Kinderseite mit Informationen über den FuchsInformationsseite über den Fuchs (wissenschaftlich)Medizinische Information zum Thema FuchsbandwurmBundesverband Praktischer Tierärzte e. V. ##verfanf 1.9.2004 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2004, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk Lehr ##geb 2201001, 2201202, 2201301, 2201904, 480040301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210455 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS/DVD-Video/Medienpaket 42/46/50 10456 Die Baltischen Staaten: Lettland VHS/DVD-Video/Medienpaket 42/46/50 10457 Die Baltischen Staaten: Estland VHS 42 02954 Notizen aus Polen ##laenge 20 min f ##lernziele Am Beispiel Litauen eines der zehn neuen EU-Mitgliedsländer, die seit dem 1. Mai 2004 zur Europäischen Gemeinschaft gehören, kennen lernen. Einblick in die Probleme und die Hoffnungen des Landes sowie in den Naturraum und die Geschichte. Erfahren, dass Litauen ein typisch europäisches Land ist. Einblick in die Auswirkungen von Politik und politischen Systemen auf die Bevölkerungsstruktur und die Wirtschaft eines Landes. ##nr 4210455 ##paranr 4610455 5010455 ##prodart F ##prodjahr 2004 ##prodjahrfwu 2004 ##prodland D ##produ Bayerischer Rundfunk (München) ##schlag Baltikum, Litauen, Europäische Union, Stadt, Fremdenverkehr, Hafen, Baltische Staaten, Vilnius, Memel, Russifizierung, Tourismus, Kurische Nehrung ##sertitel Die ~Baltischen Staaten ##sortsertitel BALTISCHEN STAATEN A ##sorttitel LITAUEN ##sprache de ##text Litauen ist ein Land mit alten Wurzeln, ein kleines Land mit großen Hoffnungen und Ambitionen heute, mehr als zehn Jahre nach der Wiedererlangung seiner nationalen Selbständigkeit, ab Mai 2004 Mitglied der Europäischen Union. Der Film quert das Land von Ost nach West: von der alten Barockstadt Vilnius, der Hauptstadt, die bis zum Zweiten Weltkrieg Zentrum des europäischen Judentums war, über Kaunas, die zweitgrößte Stadt des Landes, entlang der Memel (Nemunas) bis zum Ostseehafen Klaipeda an der Nordspitze der Kurischen Nehrung. ##titel Litauen ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Buch: Leube, Dietrich; Regie: Leube, Dietrich; Kamera: Stidl, Hartmut; Kamera: Neumeier, Dieter; Redaktion: Sander, Peter; Fachberatung: Dörmer, Uta; Begleitmaterialautor: Dörmer, Uta ##verfanf 1.7.2004 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Da der Film keine Karten enthält, ist es wichtig, die Lage Litauens und die Entfernung zu Deutschland im Atlas festzustellen. Auch die Städte Vilnius (Wilna), Kaunas, Klaipeda (Memel) sowie die Kurische Nehrung und die Flüsse Neris (Wilja) und Nemunas (Memel) sollten verortet werden. Die folgenden geschichtlichen Grundlagen werden im Film zwar erwähnt, sollten aber zur Vorbereitung im Vorfeld bereits angesprochen werden: Litauen war nach dem 2. Weltkrieg eine Sowjetrepublik wurde im Jahr 1990 unabhängig und zum 1. Mai 2004 EU-Mitglied. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2004, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk Lehr ##geb 2201001, 2201202, 2201301, 2201904, 480040301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210456 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS/DVD-Video/Medienpaket 42/46/50 10456 Die Baltischen Staaten: Lettland VHS/DVD-Video/Medienpaket 42/46/50 10457 Die Baltischen Staaten: Estland VHS 42 02954 Notizen aus Polen VHS 42 02955 Notizen aus Tschechien ##laenge 19 min f ##lernziele Am Beispiel Lettland eines der zehn neuen EU-Mitgliedsländer, die seit dem 1. Mai 2004 zur Europäischen Gemeinschaft gehören, kennen lernen. Einblick in die Geschichte, die Probleme und die Hoffnungen des Landes. Erfahren, dass Lettland ein typisch europäisches Land ist. Einblick in die Auswirkungen von Politik und politischen Systemen auf die Bevölkerungsstruktur und die Wirtschaft eines Landes. Die Bedeutung Rigas als frühere und zukünftige Verbindung zwischen Ost und West erfassen. ##nr 4210456 ##paranr 4610456 5010456 ##prodart F ##prodjahr 2004 ##prodjahrfwu 2004 ##prodland D ##produ Bayerischer Rundfunk (München) ##schlag Baltikum, Lettland, Riga, Hanse, Europäische Union, Stadt, Fremdenverkehr, Hafen, Baltische Staaten, Düna, Russifizierung, Tourismus ##sertitel Die ~Baltischen Staaten ##sortsertitel BALTISCHEN STAATEN A ##sorttitel LETTLAND ##sprache de ##text Riga ist die Hauptstadt Lettlands, einst wichtiger Handelsplatz der Hanse an der östlichen Ostsee. Stadt und Land im Herzen des Baltikums kehren nach langer Versunkenheit im Sowjetimperium ins Bewusstsein der Westeuropäer zurück. Der Film zeigt die Stadt und ihre Umgebung, beschreibt die Geschichte, die Bewohner, die heutige wirtschaftliche Bedeutung und dokumentiert Wandel, Hoffnungen und Probleme Lettlands nach dem Beitritt zur EU im Jahr 2004. ##titel Lettland ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Buch: Reißig, Erich; Regie: Reißig, Erich; Kamera: Fröhlich, Jo; Redaktion: Sander, Peter; Fachberatung: Dörmer, Uta; Begleitmaterialautor: Dörmer, Uta ##verfanf 1.7.2004 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Da der Film keine Karten enthält, ist es wichtig, die Lage Lettlands vorher im Atlas festzustellen. Auch die Stadt Jurmala (20 km westlich von Riga) sowie die Rigaer Bucht (Rigaer Meerbusen) und der Fluss Düna (Daugava) sollten verortet werden. Die folgenden geschichtlichen Grundlagen werden im Film zwar erwähnt, sollten aber zur Vorbereitung im Vorfeld bereits angesprochen werden: Lettland war nach dem 2. Weltkrieg eine Sowjetrepublik und wurde zum 1. Mai 2004 EU-Mitglied. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2004, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk Lehr ##geb 2201001, 2201202, 2201301, 2201904, 480040301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210457 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS/DVD-Video/Medienpaket 42/46/50 10455 Die Baltischen Staaten: Litauen VHS/DVD-Video/Medienpaket 42/46/50 10456 Die Baltischen Staaten: Lettland VHS 42 02954 Notizen aus Polen VHS 42 02955 Notizen aus Tschechien DVD-Video 46 01081 Die Ostsee - Küstenformen und Küstenschutz ##laenge 19 min f ##lernziele Am Beispiel Estland eines der zehn neuen EU-Mitgliedsländer, die seit dem 1. Mai 2004 zur Europäischen Gemeinschaft gehören, kennen lernen. Einblick in die Geschichte sowie in die Probleme und die Hoffnungen des Landes. Erfahren, dass Estland ein typisch europäisches Land ist. Einblick in die Auswirkungen von Politik und politischen Systemen auf die Bevölkerungsstruktur und die Wirtschaft eines Landes. ##nr 4210457 ##paranr 4610457 5010457 ##prodart F ##prodjahr 2004 ##prodjahrfwu 2004 ##prodland D ##produ Bayerischer Rundfunk (München) ##schlag Baltikum, Estland, Hanse, Europäische Union, Minderheit, Stadt, Fremdenverkehr, Hafen, Baltische Staaten, Tallinn, Reval, Russifizierung, Tourismus ##sertitel Die ~Baltischen Staaten ##sortsertitel BALTISCHEN STAATEN A ##sorttitel ESTLAND ##sprache de ##text Seit 1991 haben die Esten einen eigenen Staat mit Tallinn als Hauptstadt. Davor stand Estland drei Jahrhunderte unter russischer - zuletzt sowjetischer - Herrschaft. Doch die prägende Rolle im Leben der alten Hansestadt Reval hatte 700 Jahre lang, bis zum Ende des Ersten Weltkriegs, die deutsche Kultur gespielt. Seit Mai 2004 ist Estland Mitglied der Europäischen Union. Der Film zeigt, dass Estland heute das wirtschaftlich fortschrittlichste Land der drei Baltischen Staaten ist, thematisiert aber auch die Situation der russischen Minderheit im Land und die Altlasten der Sowjetzeit. ##titel Estland ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Buch: Leube, Dietrich; Regie: Leube, Dietrich; Kamera: Hoffmann, Otto Gustav; Kamera: Bielenberg, Marc; Redaktion: Sander, Peter; Fachberatung: Dörmer, Uta; Begleitmaterialautor: Dörmer, Uta ##verfanf 1.7.2004 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Da der Film keine Karten enthält, ist es wichtig, die Lage Estlands und die Entfernung zu Deutschland im Atlas festzustellen. Die Stadt Tallinn (Reval), die Halbinsel Paldiski 40 km westlich von Tallin, Helsinki (Finnland) und Stockholm (Schweden) sollten verortet werden. Die folgenden geschichtlichen Grundlagen werden im Film zwar erwähnt, sollten aber zur Vorbereitung im Vorfeld bereits angesprochen werden: Estland war nach dem 2. Weltkrieg eine Sowjetrepublik wurde im Jahr 1991 unabhängig und zum 1. Mai 2004 EU-Mitglied. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2004, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk Lehr ##geb 0800703, 2200601, 2200602, 2200702, 2201903 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210458 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02547 Klima im Wandel - Erwärmen wir die Erde? VHS 42 02410 Gletscher: Arbeitsvideo / 9 Kurzfilme Film/VHS 32/ 42 10385 Gletscher in den Alpen VHS 42 02266 Alpen im Wandel - Vom Natur- zum Kulturraum CD-ROM 66 00200 Die Alpen ##laenge 20 min f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen am Beispiel der Alpen sich häufende Phänomene, wie Zunahme von Unwettern, Wanderung verschiedener Pflanzenarten in größere Höhen, Rückschmelzen der Gletscher oder häufiger werdende Überschwemmungskatastrophen beobachten können. Die beobachtbaren Ereignisse mit dem globalen Klimawandel in Zusammenhang bringen können. Negative wie auch positive Folgen anschaulich erkennen und begreifen können. Wissenschaftliche Methoden zur Erforschung der Klimaphänomene erfahren können. ##nr 4210458 ##paranr 4610458 5010458 5510458 ##prodart F ##prodjahr 2002 ##prodjahrfwu 2004 ##prodland A ##produ epo-film produktionsges.m.b.H (Wien-Graz) ##schlag Klimaschwankungen, Klimageographie, Gewitter, Gletscher, Alpen, Österreich, Schweiz, Klimaforschung, Wetterstation, Hagel, Naturgewalt, Mure, Bergsturz, Alpenflora, Bergwald ##sorttitel KLIMAWANDEL IN DEN ALPEN ##sprache de ##text Forscher gehen den Folgen der Klimaerwärmung in den Alpen auf den Grund. Sie beobachten, dass Unwetter stärker werden und immer häufiger auftreten, dass Gletscher schrumpfen, Bergstürze, Steinschlag, Muren und Überschwemmungen zunehmen. Hat das ewige Eis der Gletscher ein Ablaufdatum bekommen? Wie wirkt sich der Klimawandel auf die Vegetation in den Alpen aus? Der Film zeigt an aktuellen Beobachtungen den Stand der wissenschaftlichen Untersuchungen auf. ##titel Klimawandel in den Alpen ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Buch: Mayer, Kurt; Kamera: Mittermüller, Harald; Begleitmaterialautor: Wenzel, Stefan; Regie: Mayer, Kurt; Animation: Salzmann, Marcus; Redaktion: Fitzthum, Werner; Buch: Zwerger, Ina; Kamera: Heubrandtner, Astrid; Kamera: Schönegger, Hubert; Kamera: Wallentin, Bernhard; Kamera: Doppler, Hubert; Animation: Wunderlich, Alexander; Redaktion: Johannes, Pechtold; Redaktion: Gamper, Rudolf; Redaktion: Gesek, Lothar ##verfanf 1.7.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Sinnvoll ist es, die Alpen mit Hilfe des Atlas zu verorten. Wünschenswert - aber nicht Bedingung - sind Grundkenntnisse zur natürlichen Gebirgsvegetation und der wirtschaftlichen Nutzung von Bergregionen in Abhängigkeit der Höhenstufen. --- ##adressat A(1-6); SO; J(6-12) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2004, 10 S. Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk Lehr ##geb 080050104, 0800502, 280100107, 2801003, 28010160102, 36001, 4800508 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210459 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS/DVD 42/46 10464 Willi will's wissen: Was heißt hier eigentlich behindert? ##laenge 24 min f ##lernziele Verständnis für blinde Menschen und deren Praxis der Lebensbewältigung gewinnen, blinden Menschen unbefangen begegnen, Hunde in einer bestimmten Rolle und Funktion für den Menschen kennen lernen. ##nr 4210459 ##paranr 5010459 5510459 ##praedikate "Comenius-Siegel" 2005 ##prodart K ##prodjahr 2004 ##prodjahrfwu 2004 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Lopane Film Monika Latzel (München) ##schlag Behinderung, Blinde, Auge, Behindertenintegration, Hunde, Sehbehinderung, Blindenhund ##sorttitel PARTNER AUF VIER PFOTEN DER BLINDENFUEHRHUND ##sprache de ##text Diego ist ein Blindenführhund. Er hilft blinden Menschen, sich trotz ihres Handicaps in jeder Umgebung sicher zu bewegen. Wie ein lebhafter, verspielter Welpe zu einem besonnenen Blindenführhund wird und welche wichtigen Aufgaben er für "seinen" Menschen erfüllt, zeigt dieser Film (24 min). - Die didaktische DVD 46 10459 enthält zusätzlich die Untergliederung des Films in 7 Sequenzen und drei Versionen von Film und Sequenzen: eine "übliche" für Sehende, eine mit akustischer Menüführung und Beschreibung der Filmszenen für Sehgeschädigte und eine mit Untertiteln für Hörgeschädigte. Diese beiden Versionen sind auch für nicht behinderte Schüler sehr wertvoll, da sie erlebbar machen, auf welche Hilfen Menschen mit diesen Beeinträchtigungen angewiesen sind. Weitere Materialien auf der DVD sind der Schwarzweißfilm "Die anderen Augen" (15 min) von 1951, fünf zusätzliche Kurzfilme "Was sonst noch wichtig ist" sowie didaktische Materialien wie Arbeitsblätter, Hinweise zum Unterricht usw. im ROM-Teil der DVD. ##titel Partner auf vier Pfoten - Der Blindenführhund ##typ 42 ##urheber Buch: Latzel, Monika; Regie: Latzel, Monika; Begleitmaterialautor: Busch, Hans-Martin ##verfanf 1.8.2004 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-4) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2004, 8 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk Lehr ##geb 28003 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210460 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 25 min f ##lernziele Kennen lernen des Produktionsprozesses einer Informationssendung für Kinder. Kennen lernen der technischen Einrichtungen zur Übertragung einer Fernsehsendung per Satellit, Kabel und Antenne. Vertiefung der Sprach-, Lese und Schreibkompetenz hinsichtlich technischer und organisatorischer Sachverhalte. ##nr 4210460 ##paranr 4610460 5010460 5500257 ##praedikate Bayerischer Fernsehpreis 2003; Robert-Geisendörfer-Preis der Evangelischen Kirche 2004 ##prodart K ##prodjahr 2004 ##prodjahrfwu 2004 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Bayerischer Rundfunk (München) ##schlag Fernsehen, Fernsehproduktion, Fernsehtechnik, Medienkunde, Kommunikation, Massenmedium, Sendetechnik, Medien, Weitzel; Willi ##sertitel Willi will's wissen ##sortsertitel WILLI WILL S WISSEN A ##sorttitel WIE GEHT DAS MIT DEM FERNSEHEN ##sprache de ##text Heute erklärt Willi, wie eine "Willi will's wissen"-Folge entsteht und ins Fernsehen kommt. Nach vielen Vorarbeiten im Büro ist der Drehtag gekommen, das Team fährt los zum Drehort. Die erste Szene klappt lange nicht, deshalb lässt der Regisseur sie so oft wiederholen, bis er, der Kameramann und der Tonmann zufrieden sind. So geht das auch bei den folgenden Szenen. Alle bespielten Kamera-Kassetten landen dann am Schnittcomputer, wo aus vielen Stunden "Willi-Material" eine 25minütige Sendung geschnitten wird. Anschließend spricht Willi in der Sprecherkabine noch einen Kommentartext. Das fertige Sendeband bringt Willi zum Sender, dem Bayerischen Rundfunk. Die Folge soll zuhause am Fernseher gut empfangen werden. Die Verbreitung geschieht über die Hausantenne auf dem Dach, über Kabel und via Satellit. Und ob alles tatsächlich funktioniert, davon kann man sich bei jeder neuen Willi-Sendung überzeugen... ##titel Wie geht das mit dem Fernsehen? ##typ 42 ##urheber Buch: Wege, Ralph; Regie: Wege, Ralph; Moderation: Weitzel, Willi; Kamera: Fischer, HP; Musik: Halesch, Dieter; Musik: Meineke, Ecco; Redaktion: Reinhard, Andreas; Redaktion: Böhm, Annegert; Begleitmaterialautor: Kopetzky, Irene ##verfanf 1.5.2004 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-4); J(6-10) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2004, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 280101901 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210461 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 25 f ##lernziele Unterstützung der intrinsischen Motivation für historisches Lernen im Grundschulalter. ##nr 4210461 ##paranr 4610461 5010461 5500252 ##praedikate Bayerischer Fernsehpreis 2003; Robert-Geisendörfer-Preis der Evangelischen Kirche 2004 ##prodart K ##prodjahr 2004 ##prodjahrfwu 2004 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); megaherz film und fernsehen (München); BR (München) ##schlag Ritter, Burg, Mittelalter, Ritterrüstung, Churburg, Weitzel; Willi ##sertitel Willi will's wissen ##sortsertitel WILLI WILL S WISSEN A ##sorttitel WIE KAM DER RITTER IN DIE RUESTUNG ##sprache de ##text Heute begibt sich Willi in die Zeit der Burgen und Ritter. Das Leben auf einer Burg war alles andere als bequem, ein Burgenfachmann berichtet Willi darüber. Eine richtig gut erhaltene Burg ist die 800 Jahre alte Churburg in Südtirol. Mit dem Kastellan untersucht Willi das mächtige Burgtor, das Verlies und den Bergfried, in den sich die Burgbewohner bei einem Angriff als letzte Zuflucht zurückzogen. Und auch den Burgherrn, Johannes Graf Trapp, lernt Willi kennen. Im Lager einer Gruppe von "Ritterfans" bekommt Willi eine Ahnung davon, wie heftig es zuging, wenn die Ritter Ernst machten. In voller Ausrüstung inklusive Kanone spielen die Männer aus dem Ritterlager einen Angriff auf Burg Ehrenberg. ##titel Wie kam der Ritter in die Rüstung? ##typ 42 ##urheber Buch: Wege, Ralph ; Regie: Wege, Ralph; Moderation: Weitzel, Willi; Kamera: Fischer, HP; Musik: Halesch, Dieter; Musik: Meinecke, Ecco; Redaktion: Reinhard, Andreas; Redaktion: Böhm, Annegert; Begleitmaterialautor: Kopetzky, Irene; Foto: megaherz film und fernsehen (München) ##verfanf 1.5.2004 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-4); J(6-10) ##beigaben Beiblatt: FWU (Grünwald), 2004, 8 S. Begle itkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk Lehr ##geb 280101104, 6600204 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210462 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS/DVD 4246 10463 Willi will's wissen: Wer macht das Auto mobil? VHS 42 10466 Willi will's wissen: Wohin rollt die Blechlawine? ##laenge 25 min f ##lernziele Die Eisenbahn als modernes und umweltschonendes Verkehrsmittel kennen lernen. Grundkenntnisse zur Organisation und Technik des Bahnverkehrs erwerben. Sachinformationen für eine Reise erfassen. Sicherheitsbewusstes Verhalten im Umfeld eines Bahnhofs und von Eisenbahnanlagen. Erweiterung der Sprach-, Lese- und Schreibkompetenz in Bezug auf das Thema Reisen und Verkehr. ##nr 4210462 ##paranr 4610462 5010462 5500253 ##praedikate Bayerischer Fernsehpreis 2003; Robert-Geisendörfer-Preis der Evangelischen Kirche 2004 ##prodart K ##prodjahr 2004 ##prodjahrfwu 2004 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); megaherz film und fernsehen (München); Bayerischer Rundfunk (München) ##schlag Bahnhof, Bahnreise, Deutsche Bundesbahn, Öffentliches Verkehrsmittel, Deutsche Bahn, Öffentliche Dienstleistungen, Weitzel; Willi ##sertitel Willi will's wissen ##sortsertitel WILLI WILL S WISSEN A ##sorttitel ICH VERSTEH NUR BAHNHOF ##sprache de ##text Willi steht mitten auf dem Münchner Hauptbahnhof. 170.000 Menschen bewegen sich hier täglich. Gemeinsam mit einem Lokführer fährt Willi in die Waschstraße für ICEs und in eine lange Werkshalle, in der die Züge gewartet werden. Willi erlebt, wie man vom Stellwerk aus die Züge auf ihre Gleise lenkt. Und er findet auch heraus, wem die Stimme gehört, die den Reisenden per Lautsprecher die Zugverbindungen ansagt. Wenn Willi schon am Bahnhof ist, will er natürlich auch Zug fahren. Er darf beim Lokführer mit fahren und mit der Zugbegleiterin die Fahrscheine kontrollieren. ##titel Ich versteh' nur Bahnhof! ##typ 42 ##urheber Buch: Wege, Ralph; Regie: Wege, Ralph; Kamera: Fischer, HP; Musik: Halesch, Dieter; Musik: Meinecke, Ecco; Redaktion: Reinhard, Andreas; Redaktion: Böhm, Annegert; Begleitmaterialautor: Kopetzky, Irene; Foto: megaherz film und fernsehen (München) ##verfanf 1.5.2004 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-4); J(6-10) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2004, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk Lehr ##geb 280101103 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210463 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 25 min f ##lernziele Kennenlernen des Produktionsprozesses in einer Autofabrik. Die Bedeutung technischer Begriffe erfassen und verstehen. Medial vermittelte Sachinformationen zusammenhängend nacherzählen können. Vertiefung der Sprach-, Lese- und Schreibkompetenz hinsichtlich technischer Sachverhalte und Prozesse. ##nr 4210463 ##paranr 4610463 5010463 5500254 ##praedikate Bayerischer Fernsehpreis 2003; Robert-Geisendörfer-Preis der Evangelischen Kirche 2004 ##prodart K ##prodjahr 2004 ##prodjahrfwu 2004 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Bayerischer Rundfunk (München); megaherz film und fernsehen (München) ##schlag Kraftfahrzeug, Kraftfahrzeugbau, Kraftfahrzeugindustrie, Auto, Arbeit, Industrie, Weitzel; Willi ##sertitel Willi will's wissen ##sortsertitel WILLI WILL S WISSEN A ##sorttitel WER MACHT DAS AUTO MOBIL ##sprache de ##text Wie entsteht ein neues Auto? Willi will's wissen und besucht die Firma Porsche. Erster Schritt: der Automobildesigner zeichnet seine Vorstellung vom neuen Modell. Um zu beurteilen, ob das Auto auch wirklich gut aussieht, baut der Modelleur den Entwurf aus Plastilin nach. Nächste Station für Willi: Der Windkanal. Hier kann die Windschnittigkeit des neuen Modells untersucht und verbessert werden. Erst wenn alle Details stimmen, geht das neue Auto in Produktion. In Tag- und Nachtschichten wird am Fließband aus Hunderten von Einzelteilen ein flotter Flitzer mit Motor und allem, was dazugehört, zusammengebaut. Und wie sich so ein Sportflitzer während der Fahrt nun wirklich anfühlt, das er-fährt Willi schließlich im wahrsten Sinne des Wortes auf der Teststrecke. ##titel Wer macht das Auto mobil? ##typ 42 ##urheber Realisation: megaherz film und fernsehen (München); Regie: Wege, Ralph; Buch: Wege, Ralph; Moderation: Weitzel, Willi; Kamera: Fischer, HP; Musik: Halesch, Dieter; Musik: Meinecke, Ecco; Redaktion: Reinhard, Andreas; Redaktion: Böhm, Annegert; Foto: megaherz film und fernsehen (München) ##verfanf 1.4.2004 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-4); J(6-10) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2004, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk Lehr ##geb 2801001, 2801003, 4800508 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210464 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 25 min f ##lernziele Regeln für ein tolerantes und verantwortungsbewusstes Miteinander. Motivation, behinderte Menschen kennen zu lernen. ##nr 4210464 ##paranr 4610464 5010464 5500255 ##praedikate Bayerischer Fernsehpreis 2003; Robert-Geisendörfer-Preis 2004 der Evangelischen Kirche Deutschlands für Hörfunk- und Fernsehproduktionen; Journalistenpreis 2004 der Diakonie Baden und Württemberg ##prodart K ##prodjahr 2004 ##prodjahrfwu 2004 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Bayerischer Rundfunk (München); megaherz film und fernsehen (München) ##schlag Rollstuhl, Behindertenintegration, Behindertenwerkstatt, Behinderung, Zivildienst, Weitzel; Willi ##sertitel Willi will's wissen ##sortsertitel WILLI WILL S WISSEN A ##sorttitel WAS HEISST HIER EIGENTLICH BEHINDERT ##sprache de ##text Willi besucht zwei Einrichtungen, die Stiftung Liebenau und die Zieglerschen Anstalten, in denen Menschen mit geistiger und körperlicher Behinderung leben, lernen und arbeiten. Darum geht es in den betreuten Wohngruppen: Vorhandene Talente und Fähigkeiten sollen gefördert werden, um den Bewohnern ein möglichst eigenständiges Leben zu ermöglichen. Kinder mit Behinderung können auch in die Schule gehen und Erwachsene zur Arbeit. Vor allem aber lernt Willi dies: Man kann zu Menschen mit Behinderung genau so unkompliziert Kontakt haben, wie zu Menschen ohne Behinderung - einfach ganz normal reden, dann fühlen sich alle respektiert! ##titel Was heißt hier eigentlich behindert? ##typ 42 ##urheber Regie: Wege, Ralph; Moderation: Weitzel, Willi; Kamera: Fischer, HP; Musik: Halesch, Dieter; Musik: Meinecke, Ecco; Redaktion: Reinhard, Andreas; Redaktion: Böhm, Annegert; Begleitmaterialautor: Kopetzky, Irene; Foto: megaherz film und fernsehen (München) ##verfanf 1.4.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-4); J(6-10) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2004, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk Lehr ##geb 280100101, 36003, 4800502, 4800508 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210465 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 26 min f ##lernziele Entwicklung einer toleranten und empathischen Einstellung gegenüber Menschen in einer materiellen und/oder seelischen Notlage. ##nr 4210465 ##paranr 4610465 5010465 5500256 ##praedikate Bayerischer Fernsehpreis 2003; Robert-Geisendörfer-Preis 2004 der Evangelischen Kirche Deutschlands für Hörfunk- und Fernsehproduktionen; Comenius-Siegel 2004 ##prodart K ##prodjahr 2004 ##prodjahrfwu 2004 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Bayerischer Rundfunk (München); megaherz film und fernsehen (München) ##schlag Obdachlose, Armut, Randgruppe, Gesellschaft, Obdachlosigkeit, Soziale Gerechtigkeit, Weitzel; Willi ##sertitel Willi will's wissen ##sortsertitel WILLI WILL S WISSEN A ##sorttitel WAS IST OHNE OBDACH LOS ##sprache de ##text Obdachlosigkeit ist ein gesellschaftliches Problem, das auch Kinder beobachten können. Willi traut sich zu fragen, wie Menschen ohne Wohnung leben, wie sie obdachlos geworden sind und welche Perspektiven sie sehen. Doch er fragt nicht nur, sondern teilt auch für kurze Zeit das harte Leben auf der Straße. Auf diese Weise baut der Film Berührungsängste ab und spricht die soziale Verantwortung des Zuschauers an. ##titel Was ist ohne Obdach los? ##typ 42 ##urheber Buch: Wege, Ralph; Regie: Wege, Ralph; Moderation: Weitzel, Willi; Kamera: Fischer, HP; Musik: Halesch, Dieter; Redaktion: Reinhard, Andreas; Redaktion: Böhm, Annegert; Begleitmaterialautor: Kopetzky, Irene; Musik: Meineke, Ecco; Foto: megaherz film und fernsehen (München) ##verfanf 1.5.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(2-4) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2004, 6 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk Lehr ##geb 2801010, 66003 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210466 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02893 Mit Helm... is' doch klar VHS 42 02891 Sicher mit dem Fahrrad ##laenge 25 min f ##lernziele Kennen lernen wichtiger Einrichtungen und Abläufe für die Sicherheit auf den Autobahnen. Einblick in unfallträchtiges Verhalten im Straßenverkehr. Verständnis der eigenen Verantwortung als Verkehrsteilnehmer wecken ##nr 4210466 ##paranr 4610466 5010466 5510466 ##prodart K ##prodjahr 2004 ##prodjahrfwu 2004 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Bayerischer Rundfunk (München); megaherz film und fernsehen (München) ##schlag Autobahn, Straßenverkehr, StraßenwärterIn, Verkehr, Verkehrssicherheit, Verkehrsteilnehmer, Weitzel; Willi ##sertitel Willi will's wissen ##sortsertitel WILLI WILL S WISSEN A ##sorttitel WOHIN ROLLT DIE BLECHLAWINE ##sprache de ##text Willi will wissen, wie es möglich ist, dass Menschen in Millionen Autos auf einem Netz von Verkehrswegen täglich weite Entfernungen zurücklegen. Wer sorgt dafür, dass die Autobahnen befahrbar sind - sogar im Winter? Wer sorgt dafür, dass der Verkehr möglichst nicht zusammenbricht? Was leistet eine Verkehrsleitzentrale und wozu braucht man die Autobahnpolizei? ##titel Wohin rollt die Blechlawine? ##typ 42 ##urheber Buch: Wege, Ralph ; Regie: Wege, Ralph ; Moderation: Weitzel, Willi; Kamera: Fischer, HP; Ton: Ravasz, Stefan ; Musik: Halesch, Dieter ; Musik: Meineke, Ecco; Begleitmaterialautor: Busch, Hans-Martin ##verfanf 1.8.2004 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2004, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk Lehr ##geb 0800703, 64006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210467 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 10468 Pflanzliche Einwanderer - Neophyten DVD-Video 46 10468 Pflanzliche Einwanderer - Neophyten Medienpaket 50 10468 Pflanzliche Einwanderer - Neophyten ##laenge 13 min f ##lernziele Die Schüler erfahren, auf welchem Weg Neozoen in neue Lebensräume gelangen. Sie lernen die Chinesische Wollhandkrabbe, den Mink, das Grauhörnchen und die Pharoonenameise als Neozoen kennen. Sie erfahren, dass Neozoen unter Umständen eine Bereicherung, andererseits auch eine Gefährdung der einheimischen Fauna darstellen können. ##nr 4210467 ##paranr 4610467 5010467 ##prodart F ##prodjahr 2000 ##prodjahrfwu 2004 ##prodland D ##produ nautilusfilm GmbH (Dorfen) ##schlag Neozoen, Mink, Grauhörnchen, Chinesische Wollhandkrabbe, Pharaonenameise ##sorttitel TIERISCHE EINWANDERER NEOZOEN ##sprache de ##text Ab 1492, dem Jahr der Entdeckung Amerikas, beginnt für die Naturwissenschaftler die Neuzeit. Alle später eingeführten Tiere, wie Halsbandsittich und Waschbär gelten daher als Neozoen. Sehen die einen in den neu eingebürgerten Tierarten wie Grauhörnchen, Mink oder der Chinesischen Wollhandkrabbe eine Bereicherung der Fauna, so warnen andere vor der Störung des ökologischen Gleichgewichtes und der drohenden Verdrängung einheimischer Arten. ##titel Tierische Einwanderer - Neozoen ##typ 42 ##urheber Buch: Haft, Jan; Buch: Roth, Christian; Regie: Haft, Jan; Regie: Roth, Christian; Foto: NDR (Hamburg); Fachberatung: Geiter, Olaf; Begleitmaterialautor: Geiter, Olaf; Bearbeitete Fassung: Riedel, Sonja; Redaktion: Riedel, Sonja ##verfanf 1.6.2004 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Für das Verständnis des Films sind keine Vorkenntnisse erforderlich. Für die weitere Verwertung des Films im Unterricht ist die Kenntnis einfacher Zusammenhänge über den Aufbau von Ökosystemen und den wechselseitigen Beziehungen und Abhängigkeiten von Flora und Fauna hilfreich. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2004, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk Lehr ##geb 0800703, 64006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210468 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 10467 Tierische Einwanderer - Neozoen DVD-Video 46 10467 Tierische Einwanderer - Neozoen Medienpaket 50 10467 Tierische Einwanderer - Neozoen ##laenge 12 min f ##lernziele Die Schüler erfahren, auf welchem Weg Neophyten in neue Lebensräume gelangen. Sie lernen die Kanadische Goldrute, den Riesen-Bärenklau und das Indische Springkraut kennen. Sie erfahren, dass Neophyten zunehmend eine Gefährdung der einheimischen Fauna darstellen und dass die Eindämmung ihrer weiteren Verbreitung mit enormem Aufwand verbunden ist. ##nr 4210468 ##paranr 4610468 5010468 ##prodart F ##prodjahr 2004 ##prodjahrfwu 2004 ##prodland D ##produ Bayerischer Rundfunk (München) ##schlag Neophyt, Kanadische Goldrute, Riesenbärenklau, Indisches Springkraut ##sorttitel PFLANZLICHE EINWANDERER NEOPHYTEN ##sprache de ##text Springkraut und Riesenbärenklau sind ein vertrauter Anblick in der heimischen Natur. Doch kaum jemand weiß, dass diese Pflanzen ursprünglich aus Indien bzw. dem Kaukasus stammen und irgendwann bei uns eingeschleppt wurden. Diese Neuankömmlinge oder Neophyten bereiten zunehmend Probleme: gut an den Lebensraum angepasst und von großer Widerstandskraft verdrängen sie zahlreiche einheimische Gewächse an den Rand der Existenz. Der damit verbundene wirtschaftliche Schaden ist enorm, die ökologischen Folgen sind nicht abzuschätzen. ##titel Pflanzliche Einwanderer - Neophyten ##typ 42 ##urheber Konzeption: Schmid, Angela; Konzeption: Dietrich, Bettina; Kommentar: Trübenbacher, Andrea; Foto: Bayerischer Rundfunk; Fachberatung: Beyer, Ehrentraud; Begleitmaterialautor: Fesq-Martin, Martinus; Begleitmaterialautor: Beyer, Ehrentraud; Bearbeitete Fassung: Riedel, Sonja; Redaktion: Riedel, Sonja ##verfanf 1.6.2004 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Für das Verständnis des Films sind keine Vorkenntnisse erforderlich. Für die weitere Verwertung des Films im Unterricht ist die Kenntnis einfacher Zusammenhänge über den Aufbau von Ökosystemen und den wechselseitigen Beziehungen und Abhängigkeiten von Flora und Fauna hilfreich. --- ##adressat A(3-4); J(8-10) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2004, 6 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk Lehr ##geb 28003, 2800501 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210469 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 26 min f ##lernziele Die Geschichten und die "Pop Ups" mit den Worldreportern eröffnen den Zugang zur Fremdsprache Englisch. Hier wird bewusst das Prinzip des "immersiven Lernens" eingesetzt. Den Kindertn vertraute medientypische Gestaltungsmittel sorgen für einen unkomplizierten Umgang mit der neuen Sprache. Die unterschiedlichen inhaltlichen und formalen Elemente bieten einen guten Anlass, medienspezifische Eigenarten heraus zu arbeiten (Rolle von Marvi, Rolle der Wordlreporter, Trickfiguren, Realfiguren, Reportagen, Sprache, Pop Ups...). ##nr 4210469 ##paranr 4610469 5010469 5510469 ##praedikate Beijing International Scientific Film Festival, Beijing/China, 2004: Silberner Drache ##prodart K ##prodjahr 2004 ##prodjahrfwu 2004 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); YOUA edutainment GmbH & Co. KG (Hamburg) ##schlag Wirbelsturm, Wetter, Brutpflege, Namibia, Wespen, Brutpflege, Giraffe, Auswilderung, Tornado, Naturgewalten, Riesenhornissen, Wabenbau ##sertext In dem Wissensmagazin "Marvi Hämmer präsentiert National Geographic World" geht es um internationale Natur- und Tierdokumentationen Geschichts- und Technikreportagen sowie Einblicke in den Alltag von Kindern in fremden Ländern. Darüber hinaus enthält dieses Magazin bilinguale Elemente für den Einsatz im Englischunterricht. ##sertitel Marvi Hämmer präsentiert NATIONAL GEOGRAPHIC WORLD ##sortsertitel MARVI HAEMMER PRAESENTIERT NATIONAL GEOGRAPHIC WORLD A ##sorttitel GIRAFFEN TORNADOS RIESENHORNISSEN ##sprache de; en ##text Giraffen: Natacha Batault, eine französische Biologin, hat sich die Aufgabe gestellt, in einem verlassenen Tal in Namibia Tiere auszuwildern. Gemeinsam mit dem Tierarzt Ulf Tebessing gelingt es sogar, den Umzug von Giraffen zu meistern. Tornados: Jahr für Jahr hinterlassen Hunderte von Tornados im mittleren Westen der USA eine Spur der Verwüstung. Wie die mächtigen Wirbelstürme entstehen, ist inzwischen erforscht. Aber was geschieht wirklich im Innern des Tornados? Japanische Riesenhornissen: Japanische Riesenhornissen sind dreimal so groß wie heimische Hornissen. Hier ist in Makroaufnahmen zu sehen, wie sie Nester bauen und ihre Jungen ernähren und schützen. Computeranimationen zeigen den Körperaufbau und die Lebenstechniken der Hornissen. ##titel Giraffen, Tornados, Riesenhornissen ##typ 42 ##urheber Begleitmaterialautor: Ammermann, Alice; Foto: YOUA edutainment GmbH & Co. KG; Redaktion: Ammermann, Alice; Realisation: YOUA edutainment GmbH & Co. KG ##url Monatsheft NATIONAL GEOGRAPHIC WORLDARD/ZDF Kinderkanal ##verfanf 1.7.2004 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(3-4); J(8-10) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2004, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk Lehr ##geb 28003, 2800501 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210470 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 25 min f ##lernziele Die Geschichten und die "Pop Ups" mit den Worldreportern eröffnen den Zugang zur Fremdsprache Englisch. Hier wird bewusst das Prinzip des "immersiven Lernens" eingesetzt. Den Kindern vertraute medientypische Gestaltungsmittel sorgen für einen unkomplizierten Umgang mit der neuen Sprache. Die unterschiedlichen inhaltlichen und formalen Elemente bieten einen guten Anlass, medienspezifische Eigenarten heraus zu arbeiten (Rollen von Marvi, Rolle der Worldreporter, Trickfiguren, Realfiguren, Reportagen, Sprache, Pop Ups...). ##nr 4210470 ##paranr 4610470 5010470 5510470 ##praedikate Beijing International Scientific Film Festival, Beijing/China, 2004: Silberner Drache ##prodart K ##prodjahr 2004 ##prodjahrfwu 2004 ##prodland D ##produ YOUA edutainment GmbH & Co. KG (Hamburg) ##schlag Dinosaurier, Skelett, Sahara, Niger, Ausgrabung, Elefanten, Bären, Sauropoden, Minen, Tierklinik, Grizzlybär, Tiertrainer, Filmstars ##sertext In dem Wissensmagazin "Marvi Hämmer präsentiert National Geographic World" geht es um internationale Natur- und Tierdokumentationen Geschichts- und Technikreportagen sowie Einblicke in den Alltag von Kindern in fremden Ländern. Darüber hinaus enthält dieses Magazin bilinguale Elemente für den Einsatz im Englischunterricht. ##sertitel Marvi Hämmer präsentiert NATIONAL GEOGRAPHIC WORLD ##sortsertitel MARVI HAEMMER PRAESENTIERT NATIONAL GEOGRAPHIC WORLD A ##sorttitel DINOSAURIER ARBEITSELEFANTEN BAEREN ##sprache de; en ##text Dinosaurier: Rund um den Globus sucht der Paläontologe Paul Sereno mit seinem Team nach Spuren ausgestorbener Riesenechsen. Diesmal ist er in der Sahara unterwegs. Nach vielen Pannen in der Gluthitze finden sie zwei Skelette eines Sauropoden. Was noch fehlt, ist ein Schädel... Arbeitselefanten: Motala ist einer von vielen Arbeitselefanten im Dschungel Thailands. 1999 tritt Motala im Grenzgebiet zu Burma auf eine Mine. Durch die Explosion wird ein Vorderfuß zerfetzt. Es gibt nur eine Möglichkeit, das Leben des Elefanten zu retten: eine Operation in der einzigen Elefantenklinik - in Lampang. Am Ende einer qualvollen Fahrt steht die Rettung Motalas. Bären als Filmstars: Ein Blick hinter die Kulissen bei dem kanadischen Tiertrainer Doug Seus, dessen Grizzly-Bären "Tank", "Bart" und "Bubba" in vielen Filmen Starrollen haben. Nach einem Training mit Tank in der "Fame Academy" geht es in einem speziellen Bären- Wohnmobil zum Drehort eines neuen Films. Nun kann er zeigen, was er gelernt hat. ##titel Dinosaurier, Arbeitselefanten, Bären ##typ 42 ##urheber Begleitmaterialautor: Ammermann, Alice; Foto: YOUA edutainment GmbH & Co. KG; Redaktion: Ammermann, Alice; Realisation: YOUA edutainment GmbH & Co. KG ##url Ergänzung zum Bildungsplan Grundschule/Fremdsprachen Englisch-FranzösischMonatsheft NATIONAL GEOGRAPHIC WORLDARD/ZDF Kinderkanal ##verfanf 1.7.2004 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(3-4); J(8-10) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2004, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk Lehr ##geb 28003, 2800501 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210471 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 27 min f ##lernziele Die Geschichten und die "Pop Ups" mit den Worldreportern eröffnen den Zugang zur Fremdsprache Englisch. Hier wird bewusst das Prinzip des "immersiven Lernens" eingesetzt. Den Kindern vertraute medientypische Gestaltungsmittel sorgen für einen unkomplizierten Umgang mit der neuen Sprache. Die unterschiedlichen inhaltlichen und formalen Elemente bieten einen guten Anlass, medienspezifische Eigenarten heraus zu arbeiten (Rolle von Marvi, Rolle der Worldreporter, Trickfiguren, Realfiguren, Reportagen, Sprache, Pop Ups...). ##nr 4210471 ##paranr 4610471 5010471 5510471 ##praedikate Beijing International Scientific Film Festival, Beijing/China, 2004: Silberner Drache ##prodart K ##prodjahr 2004 ##prodjahrfwu 2004 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); YOUA edutainment GmbH & Co. KG (Hamburg) ##schlag Makaken, Tierfänger, Dschungel, Lawinenhund, Panter ##sertext In dem Wissensmagazin "Marvi Hämmer präsentiert National Geographic World" geht es um internationale Natur- und Tierdokumentationen Geschichts- und Technikreportagen sowie Einblicke in den Alltag von Kindern in fremden Ländern. Darüber hinaus enthält dieses Magazin bilinguale Elemente für den Einsatz im Englischunterricht. ##sertitel Marvi Hämmer präsentiert NATIONAL GEOGRAPHIC WORLD ##sortsertitel MARVI HAEMMER PRAESENTIERT NATIONAL GEOGRAPHIC WORLD A ##sorttitel AFFEN LAWINENHUNDE ZOOZAHNAERZTIN ##sprache de; en ##text Affen: Wenn es darum geht, sich Nahrung zu beschaffen, sind Affen erfinderisch. Ganze Horden von Makaken fallen in manchen Städten Indiens ein. Wie kann man sie einfangen und wieder loswerden? Lawinenhunde: Lawinen können zu einer großen Gefahr für Menschen werden. Hier wird gezeigt, wie ein ausgebildeter Lawinen-Rettungshund in einer nachgestellten Rettungsaktion, einen Verschütteten unter einer dicken Schneeschicht aufspürt und befreit. Zoozahnärztin: Im Zoo von San Francisco behandeln die Zahnärzte Dr. Paul Brown und seine Tochter Sarah alle Großtiere, wenn sie Zahnschmerzen haben. Dieses Mal sind die Elefanten dran, dann der Panther und eine Robbe. ##titel Affen, Lawinenhunde, Zoozahnärztin ##typ 42 ##urheber Begleitmaterialautor: Ammermann, Alice; Redaktion: Ammermann, Alice; Foto: YOUA edutainment GmbH & Co. KG; Realisation: YOUA edutainment GmbH & Co. KG ##url Monatsheft NATIONAL GEOGRAPHIC WORLDARD/ZDF Kinderkanal ##verfanf 1.8.2004 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(3-4); J(8-10) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2004, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk Lehr ##geb 2800501, 280101602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210472 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 26 min f ##lernziele Die Geschichten mit den Worldreportern und ihre "Pop Ups" eröffnen den Zugang zur Fremdsprache Englisch. Hier wird bewusst das Prinzip des "immersiven Lernens" eingesetzt. Den Kindern vertraute Gestaltungsmittel sorgen für einen unkomplizierten Umgang mit der neuen Sprache. Die unterschiedlichen inhaltlichen und formalen Elemente der ganzen Sendung bieten einen guten Anlass, medienspezifische Eigenarten heraus zu arbeiten. (Rolle von Marvi, Rolle der Worldreporter, Trickfiguren, Realfiguren, Reportagen, Sprache, Musik, Pop Ups...) ##nr 4210472 ##paranr 4610472 5010472 5510472 ##praedikate Beijing International Scientific Film Festival, Beijing/China, 2004: Silberner Drache ##prodart K ##prodjahr 2004 ##prodjahrfwu 2004 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); YOUA edutainment GmbH & Co. KG (Hamburg) ##schlag Känguru, Australien, Regenwald, Brandrodungsfeldbau, Halbaffen, Madagaskar, Rochen, Tauchen, Tierschutz, Riesenkängurus, Dingo, Lemuren, Madagaskar, Komoren, Betäubungspfeil, Unterwasserflugzeug, Unterwasserwelt, Mantarochen, Hammerhai ##sertext In dem Wissensmagazin "Marvi Hämmer präsentiert National Geographic World" geht es um internationale Natur- und Tierdokumentationen Geschichts- und Technikreportagen sowie Einblicke in den Alltag von Kindern in fremden Ländern. Darüber hinaus enthält dieses Magazin bilinguale Elemente für den Einsatz im Englischunterricht. ##sertitel Marvi Hämmer präsentiert NATIONAL GEOGRAPHIC WORLD ##sortsertitel MARVI HAEMMER PRAESENTIERT NATIONAL GEOGRAPHIC WORLD A ##sorttitel KAENGURUS LEMUREN UNTERWASSERFLUGZEUG ##sprache de; en ##text Kängurus: Kängurus gehören zu den ungewöhnlichsten Tieren, jedenfalls für die Europäer. Verschiedene Arten haben sich in Australien, Papua- Neuguinea und Tasmanien an sehr unterschiedliche, extreme Bedingungen angepasst. Hier wird die Geschichte von einem Roten Riesenkänguru und seinem Baby erzählt. Lemuren: Lemuren, die kleinen Äffchen, leben auf der Insel Madagaskar vor der Ostküste Afrikas. Mireya Mayor ist eine junge Wissenschaftlerin, die sie jagt. Allerdings zu ihrem Schutz. Denn für die Einheimischen sind Lemuren eine schmackhafte Delikatesse. Mireya Mayor versucht mit ihrer Arbeit, die Einheimischen zum Umdenken zu bewegen und sich ebenfalls für den Schutz der Tiere einzusetzen. Unterwasserflugzeug: Graham Hawkes hat ein U-Boot entwickelt, mit dem er 1000 Meter tief tauchen kann. Das erlaubt einen noch nie da gewesenen Blick auf die fremde und faszinierende Unterwasserwelt. Die ersten Versuche startet er in der Karibischen See. Da kann er riesige Mantarochen mit seinem Tauchboot begleiten. ##titel Kängurus, Lemuren, Unterwasserflugzeug ##typ 42 ##urheber Begleitmaterialautor: Ammermann, Alice; Redaktion: Ammermann, Alice; Foto: YOUA edutainment GmbH & Co. KG; Realisation: YOUA edutainment GmbH & Co. KG ##url Ergänzung zum Bildungsplan für die Grundschule/Fremdsprachen Englisch-FranzösischMonatsheft NATIONAL GEOGRAPHIC WORLDARD/ZDF Kinderkanal
German Institute for Immersive Learning gGmbH ##verfanf 1.8.2004 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(3-4); J(8-10) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2004, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk Lehr ##geb 28003, 2800501 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210473 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 26 min f ##lernziele Die Geschichten und die Pop Ups mit den Worldreportern eröffnen den Zugang zur Fremdsprache Englisch. Hier wird bewusst das Prinzip des "intensiven Lernens" eingesetzt. Den Kindern vertraute medientypische Gestaltungsmittel und deren Unterhaltungswert sorgen für einen unkomplizierten Umgang mit der neuen Sprache. Die unterschiedlichen inhaltlichen und formalen Elemente bieten einen guten Anlass, medienspezifische Eigenarten heraus zu arbeiten. ##nr 4210473 ##paranr 4610473 5010473 5510473 ##praedikate Beijing International Scientific Film Festival, Beijing/China, 2004: Silberner Drache ##prodart K ##prodjahr 2004 ##prodjahrfwu 2004 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); YOUA edutainment GmbH & Co. KG (Hamburg) ##schlag Plankton, Wale, Löwe, Namibia, Steppe, Pferde, Lachs, Alaska, Bären, Blauwale, Walgesang, Walwanderung, Grassteppe, Zebra, Hyäne, Revierkampf, Lachszug, Krill ##sertext In dem Wissensmagazin "Marvi Hämmer präsentiert National Geographic World" geht es um internationale Natur- und Tierdokumentationen Geschichts- und Technikreportagen sowie Einblicke in den Alltag von Kindern in fremden Ländern. Darüber hinaus enthält dieses Magazin bilinguale Elemente für den Einsatz im Englischunterricht. ##sertitel Marvi Hämmer präsentiert NATIONAL GEOGRAPHIC WORLD ##sortsertitel MARVI HAEMMER PRAESENTIERT NATIONAL GEOGRAPHIC WORLD A ##sorttitel BLAUWALE LOEWEN LACHSE ##sprache de; en ##text Blauwale: Blauwale sind gigantisch groß. Sie ernähren sich aber von ganz kleinen Tieren, z.B. von winzigen Krebsen. Besonders hungrige Blauwale können bis zu 4 Tonnen Krebse täglich vertilgen. Löwen: Über viele Monate beobachtet ein Filmemacher eine Löwenfamilie in der Savanne Namibias. Im Mittelpunkt stehen drei junge Löwen, die, lange von der Löwenmutter betreut, endlich ihre eigenen Wege gehen. Später fordern sie die Machtposition innerhalb eines Rudels ein. Lachse: Der Film schildert den Kreislauf der Lachse mit ihren unterschiedlichen Stationen. Die kleinen Lachse zieht es aus den Flüssen Alaskas ins Meer. Wenn sie groß sind, kommen sie wieder, um zu laichen. Das gelingt aber nur, wenn sie vorher an den hungrigen Bären vorbeikommen. ##titel Blauwale, Löwen, Lachse ##typ 42 ##urheber Begleitmaterialautor: Ammermann, Alice; Foto: YOUA edutainment GmbH & Co. KG; Redaktion: Ammermann, Alice; Realisation: YOUA edutainment GmbH & Co. KG ##url Ergänzung zum Bildungsplan für die Grundschule/Fremdsprachen Englisch-FranzösischMonatsheft NATIONAL GEOGRAPHIC WORLD ARD/ZDF KinderkanalGerman Institute for Immersive Learning gGmbH ##verfanf 1.8.2004 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(3-4); J(8-10) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2004, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk Lehr ##geb 28003, 2800501 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210474 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 26 min f ##lernziele Die Geschichten und die Pop Ups mit den Worldreportern eröffnen den Zugang zur Fremdsprache Englisch. Hier wird bewußt das Prinzip des "immersiven Lernens" eingesetzt, das sich mit der integrativen Sprachdidaktik vergleichen läßt. Den Kindern vertraute medientypische Gestaltungsmittel und deren Unterhaltungswert sorgen für einen unkomplizierten Umgang mit der neuen Sprache. Die unterschiedlichen inhaltlichen und formalen Elemente bieten einen guten Anlass, medienspezifische Eigenarten heraus zu arbeiten (Rolle von Marvi, Rolle der Worldreporter, Trickfiguren, Realfiguren, Reportagen, Sprache, Musik, Pop Ups...) ##nr 4210474 ##paranr 4610474 5010474 5510474 ##praedikate Beijing International Scientific Film Festival, Beijing/China, 2004: Silberner Drache ##prodart K ##prodjahr 2004 ##prodjahrfwu 2004 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); YOUA edutainment GmbH & Co. KG (Hamburg) ##schlag Taucher, Haifische, Stachelhäuter, Tintenfische, Delphine, Neuseeland, Tierschutz, Robben, Alaska, Seelöwen, Unterwasseraufnahmen, Seestern, Muräne, Glattwal, Sprache, Schallwellen, Tierfotografin, Kaikoura, Schwarzdelfine, Orca, Killerwal, Pottwal, Delfinfotografin ##sertext In dem Wissensmagazin "Marvi Hämmer präsentiert National Geographic World" geht es um internationale Natur- und Tierdokumentationen Geschichts- und Technikreportagen sowie Einblicke in den Alltag von Kindern in fremden Ländern. Darüber hinaus enthält dieses Magazin bilinguale Elemente für den Einsatz im Englischunterricht. ##sertitel Marvi Hämmer präsentiert NATIONAL GEOGRAPHIC WORLD ##sortsertitel MARVI HAEMMER PRAESENTIERT NATIONAL GEOGRAPHIC WORLD A ##sorttitel MIT DER KAMERA UNTER WASSER SPRACHE DER DELFINE DELFINFOTO ##sprache de; en ##text Mit der Kamera unter Wasser: Einer der berühmtesten Unterwasserfilmer der Welt, Howard Hall, nimmt uns mit auf einen Tauchgang zu bisher unerforschten Fischen und Unterwassertieren. Wir beobachten u.a. Seesterne, kleine unbekannte Haiarten und erfahren immer auch, wie schwer und langwierig es ist, unter Wasser Fische und ihr Leben genau zu filmen. Sprache der Delfine: Delfine zählen zu den intelligentesten Tieren. Forscher haben herausgefunden, dass Delfine ihre eigenen unverwechselbaren Laute produzieren und dass sie sich untereinander verständigen. Ihr Echolotsystem nutzen sie, um Fische aufzuspüren. Die Delfinfotografin: Die Amerikanerin Barbara Todd, Meeresbiologin, ist heute eine bekannte Tierfotografin. Wir begleiten sie zu einem Fotoshooting für eines ihrer Bücher. Vor der Küste Neuseelands treffen wir auf Schwarzdelfine, Orcas und Pottwale. Seelöwen: Im Mittelpunkt des Beitrags steht eine Kolonie Seelöwen an einer kargen Felsküste Alaskas. Wir erleben ihr raues Sozialverhalten aus nächster Nähe und verstehen, warum die Population immer mehr abnimmt: die Menschen haben die Jagdgründe der großen Seelöwen leer gefischt. ##titel Mit der Kamera unter Wasser, Sprache der Delfine, Delfinfotografin, Seelöwen ##typ 42 ##urheber Begleitmaterialautor: Ammermann, Alice; Redaktion: Ammermann, Alice; Foto: YOUA edutainment GmbH & Co. KG; Realisation: YOUA edutainment GmbH & Co. KG ##url Monatsheft NATIONAL GEOGRAPHIC WORLDARD/ZDF Kinderkanal ##verfanf 1.9.2004 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(3-4); J(8-10) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2004, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk Lehr ##geb 28003, 2800501 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210475 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 25 min f ##lernziele Die Geschichten mit den Worldreportern und ihren "Pop Ups" eröffnen den Zugang zur Fremdsprache Englisch. Hier wird bewusst das Prinzip des "immersiven Lernens" eingesetzt. Den Kindern vertraute Gestaltungsmittel sorgen für einen unkomplizierten Umgang mit der neuen Sprache. ##nr 4210475 ##paranr 4610475 5010475 5510475 ##praedikate Beijing International Scientific Film Festival, Beijing/China, 2004: Silberner Drache; Kinderfilm- und Fernsehfestival, Gera, 2005: Goldener Spatz ##prodart K ##prodjahr 2004 ##prodjahrfwu 2004 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); YOUA edutainment GmbH & Co. KG (Hamburg) ##schlag Bolivien, Papageien, Namibia, Wüste, Trockenzeit, Regenzeit, Spechte, Kalifornien, Laubbaum, Madidi-Nationalpark, Pekari, Wildpferde, Dschungelfotograf, Wasserloch, Wildhüter, Eichelspechte, Eichelsammler, Eiche ##sertext In dem Wissensmagazin "Marvi Hämmer präsentiert National Geographic World" geht es um internationale Natur- und Tierdokumentationen Geschichts- und Technikreportagen sowie Einblicke in den Alltag von Kindern in fremden Ländern. Darüber hinaus enthält dieses Magazin bilinguale Elemente für den Einsatz im Englischunterricht. ##sertitel Marvi Hämmer präsentiert NATIONAL GEOGRAPHIC WORLD ##sortsertitel MARVI HAEMMER PRAESENTIERT NATIONAL GEOGRAPHIC WORLD A ##sorttitel DSCHUNGELFOTOGRAF WILDPFERDE IN NAMIBIA SPECHTE ##sprache de; en ##text Dschungelfotograf: Der Fotograf Joel Sartore liebt es, spektakuläre Fotos zu machen. Diesmal verschlägt es ihn in den Madidi-Nationalpark nach Bolivien, um tief im Urwald Papageien und Pekaris, eine Wildschweinart, zu fotografieren. Wildpferde in Namibia: Die afrikanische Wüste Namibia ist die Heimat einer Herde besonderer Wildpferde. Diese Pferderasse hat sich den schwierigen Lebensbedingungen der kärglichen Wüstenlandschaft hervorragend angepasst. Spechte: In Kalifornien gibt es eine besondere Spechtart, den Eichelspecht. Dr. Walter Koenig beobachtet seit über 20 Jahren diese Vögel. Der Film begleitet ihn bei seiner täglichen Arbeit mit den Spechten. ##titel Dschungelfotograf, Wildpferde in Namibia, Spechte ##typ 42 ##urheber Begleitmaterialautor: Ammermann, Alice; Redaktion: Ammermann, Alice; Foto: YOUA edutainment GmbH & Co. KG; Realisation: YOUA edutainment GmbH & Co. KG ##url Monatsheft NATIONAL GEOGRAPHIC WORLDARD/ZDF Kinderkanal ##verfanf 1.9.2004 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(9-13); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2004, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk Lehr ##geb 120010505, 120010507 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210476 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 30 min f ##lernziele Kennen lernen und kritische Überprüfung der Äußerungen eines dichterischen Bewusstseins, das sich Zeit seines Lebens um die Verortung von Sprache und Dichtung in der Welt bemüht hat. ##nr 4210476 ##paranr 4610476 5010476 5510476 ##personen Handke; Peter, ##prodart F ##prodjahr 2004 ##prodjahrfwu 2004 ##prodland D ##produ Hartmut Schwenk Filmproduktion (Stuttgart) ##schlag Biographie, Dichtung, Literatur, SchriftstellerIn, Zeitgenössische Literatur, Schriftsteller, Dichtung ##sorttitel SCHWERMUETIGE SPIELER PETER HANDKE ##sprache de ##text Der Schriftsteller Peter Handke gilt als einer der renommiertesten Vertreter der modernen deutschsprachigen Literatur. Dieses Dokument seines schriftstellerischen Selbstverständnisses und seiner Überzeugungen, eingebettet in Bilder seiner Lebensstationen, ist eine hervorragende Unterstützung zum Verständnis seiner Werke, nicht zuletzt, da es von Peter Hamm konzipiert ist, der, ebenfalls Schriftsteller, aber auch Regisseur, mit großer Einfühlung zu Werke geht. Diese Erschließung des Menschen Handke, der hinter dem berühmten dichterischen Werk steht, kann im Unterricht entscheidende Impulse geben. ##titel Der ~schwermütige Spieler: Peter Handke ##typ 42 ##urheber Buch: Hamm, Peter; Regie: Hamm, Peter; Kamera: Kessler, Bodo; Musik: Vasks, Peteris; Foto (Bildnachweis): Schwenk Film; Foto (Bildnachweis): Intemann, Anna; Begleitmaterialautor: Jilg, Gabriele ##verfanf 1.9.2004 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); J(14-18); T ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2004, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk Lehr ##geb 1600102, 44002, 4400402, 4800505, 4800509 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210477 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 23 min f ##lernziele Anstöße entwickeln, Mobbingprozesse in der eigenen Schulklasse zu entdecken und Ursachen zu benennen, Empathie für die Opfer entwickeln. Verstehen lernen, dass durch Mobbing die Menschenwürde der Opfer verletzt, aber auch das Lernklima einer Klasse nachhaltig vergiftet wird. Erkennen, dass Opfer an der Eskalation von Mobbing-Prozessen beteiligt sein können, aber deshalb auf keinen Fall (Mit-) "Täter" sind. Konstruktive Lösungsansätze von Mobbingkonflikten kennen und fortentwickeln. Prosoziales Verhalten definieren und einüben lernen. Das Klima in der eigenen Lerngruppe verbessern. ##nr 4210477 ##paranr 4610477 5010477 5510477 ##prodart A ##prodjahr 2004 ##prodjahrfwu 2004 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); MIGRA-Film GmbH (Köln) ##schlag Außenseiter, Erziehung, Gewalt, Gewalt, Konflikt, Schule, Situationsbewältigung, Schüler-Schüler-Beziehung, Mobbing, Bullying, Meditation ##sorttitel MOBBING UNTER SCHUELERN METHODEN GEGEN DEN PSYCHOTERROR ##sprache de ##text Unbeliebte Schüler quälen, auch Prügeleien waren schon immer Bestandteil des Schullebens. Doch die Sitten wurden rauer: Oft sollen jetzt die Opfer vertrieben oder sogar vernichtet werden. Mobbing heißt das Phänomen. Die Lehrer reagieren hilflos, da sie meist nicht auf den Umgang mit dem Psychoterror vorbereitet wurden. Als Anregung und Hilfestellung für die Unterrichtspraxis zeigt der Film an Fallbeispielen, wie Lehrkräfte durch gezielte Unterrichtsgespräche, Gruppenarbeit und Coaching die Aggressionen mindern und die Außenseiter in die Klassengemeinschaft integrieren können. ##titel Mobbing unter Schülern - Methoden gegen den Psychoterror ##typ 42 ##urheber Buch: Schran, Peter; Regie: Schran, Peter; Kamera: Noack, Volker; Ton: Lepel, Marcel; Schnitt: Plass, Dorothee; Begleitmaterialautor: Schran, Peter ##verfanf 1.4.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); BB; J(14-18) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2004, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk Lehr ##geb 16002, 4800506, 5200306, 5200502, 5200505 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210478 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 min f ##lernziele Sich mit dem Verhältnis der Geschlechter im öffentlichen und privaten Bereich auseinander setzen; Geschlechterrollen und deren Veränderungen nachvollziehen; über das Amts- und Selbstverständnis von kirchlichen Mitarbeiterinnen informiert sein; sich mit unterschiedlichen Formen von "Leben in der Kirche/Gemeinde" beschäftigen; verschiedene Glaubens- und Frömmigkeitsformen nachvollziehen; Konsequenzen eines evangelischen Glaubensverständnisses für das Verhalten im Alltag erfahren; angeregt werden, die eigene religiöse Lebensgestaltung und die Bedeutung der Mitgliedschaft in der christlichen Gemeinde zu hinterfragen; zu eigenem Engagement in Kirche und Gemeinde motiviert werden. ##nr 4210478 ##paranr 4610478 5010478 5510478 ##prodart A ##prodjahr 2004 ##prodjahrfwu 2004 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Evangelisches Fernsehen (Augsburg) ##schlag DiakonIn, Kirche (Christenheit), Kirchengemeinde, Pfarrer, Evangelische Kirche in Deutschland, Geschlechterrolle, Pfarrerin, Jugendgruppenleiterin, Ehrenamtliche, Evangelische Schwester, Gemeinde, Gleichberechtigung, Frauenrolle ##sorttitel FRAUEN IN DER KIRCHE AEMTER UND EHRENAEMTER ##sprache de ##text Im Umfeld der Themen Gemeindeleben, Kirche und religiöse Lebensgestaltung stellt diese Produktion Frauen vor, die als Amtsinhaberinnen bzw. als ehrenamtliche Mitarbeiterinnen in der Kirche tätig sind. Dadurch werden Informationen zum Amts- und Selbstverständnis von Frauen, die in Kirche und Gemeinde arbeiten, vermittelt. Noch wichtiger erscheint es aber, Schülerinnen und Schüler dazu herauszufordern, sich mit unterschiedlichen Formen von "Leben in der Kirche/Gemeinde" auseinander zu setzen. Lebendige Gemeinschaft soll erfahrbar, Glaubens- und Frömmigkeitsformen sollen nachvollziehbar gemacht werden. Die tieferen Konsequenzen eines evangelischen Glaubensverständnisses für das Verhalten im Alltag zu thematisieren, ist Anliegen dieses Films. Für Schülerinnen und Schüler sollen Anregungen entstehen, eine eigene religiöse Lebensgestaltung bzw. die Bedeutung ihrer Mitgliedschaft in der christlichen Gemeinde zu hinterfragen. ##titel Frauen in der Kirche ##typ 42 ##urheber Buch: Mölkner-Kappl, Axel; Regie: Mölkner-Kappl, Axel; Kamera: Hager, Bettina; Begleitmaterialautor: Mörig, Marion; Kamera: Mölkner-Kappl, Axel; Foto (Bildnachweis): Evangelisches Fernsehen ##utitel Ämter und Ehrenämter ##verfanf 1.8.2004 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13); BB; J(10-18); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2004, 6 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk Lehr ##geb 16003, 480040304, 5200310, 5200503 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210479 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 min f ##lernziele "Option für die Armen" als kirchliches Anliegen kennen lernen. Empathie für arme Menschen entwickeln. Sich mit den Lebensverhältnissen extrem armer Menschen auseinander setzen. Die Folgen von sozialer und wirtschaftlicher Ungerechtigkeit an konkreten Beispielen nachvollziehen. Das christliche Prinzip der Nächstenliebe auf diese Situation beziehen. Die Möglichkeiten von Hilfe, Spenden und persönlichem Einsatz für arme Menschen diskutieren. Eigene Hilfsbereitschaft entwickeln. Über die konkret dargestellte Situation hinaus ein Bewusstsein für die Folgen und Konsequenzen wirtschaftlich sozialen Elends entwickeln. ##nr 4210479 ##paranr 4610479 5010479 5510479 ##prodart F ##prodjahr 2004 ##prodjahrfwu 2004 ##prodland D ##produ steyl medien (München) ##schlag Armut, Gerechtigkeit, Kirche (Christenheit), Nächstenliebe, Philippinen, Selbsthilfe, Verantwortung, Hilfe zur Selbsthilfe ##sorttitel OPTION FUER DIE ARMEN ##sprache de ##text Menschen zu helfen ist die Aufgabe aber auch das Herzensanliegen eines deutschen Missionars auf den Philippinen. Die Situation auf den Philippinen veranschaulicht, wie das kirchliche Modell "Option für die Armen" gelebt wird und auch heute noch hoch aktuell ist. Konkret heißt das, selbst mit den Armen zu leben, gemeinsam mit den Menschen, die auf dem Müll, als arme Bauern, Fischer oder als Straßenkinder hausen, nach Wegen zu suchen, die geeignet sind, deren Lebensbedingungen zu verbessern. Die betroffenen Menschen - Männer, Frauen und Kinder - erläutern ihre Lebensverhältnisse und schildern, welche Maßnahmen ihnen helfen, wie sie sich selbst helfen und was sie sich für ihre Zukunft wünschen. - Schülerinnen und Schüler können an diesem Bespiel nachvollziehen, wie das kirchliche Anliegen einer "Option für die Armen" zu verstehen ist. Sie werden zugleich herausgefordert, sich mit den extremen Lebensverhältnissen armer Menschen auseinander zu setzen und dazu Stellung zu beziehen. ##titel Option für die Armen ##typ 42 ##urheber Buch: Kronawitter, Max; Regie: Kronawitter, Max; Begleitmaterialautor: Sonnentag, Ilse; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Foto (Bildnachweis): Steyl Medien ##verfanf 1.6.2004 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); J(12-18) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2004, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk Lehr ##geb 16002, 16003, 16006, 5200306, 5200307, 520050104, 520050105 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210480 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 31625 Willi will's wissen: Wie ist das mit dem Tod? VHS 42 02904 Tinke. Kleines starkes Mädchen VHS 42 02826 Die rote Jacke VHS 42 02636 Jenseitsreisen: Erfahrungen an der Grenze des Todes VHS 42 02521 Wenn das Leben geht ##laenge 16 min f ##lernziele Die Vielfalt des Erlebens von Sterben und Tod an Beispielen kennen lernen; sich bewusst werden, wie unterschiedlich Menschen Sterben und Tod begegnen/erleben; Sterben und Tod im eigenen Erfahrungshorizont thematisieren; über ein menschliches Verhalten gegenüber Sterbenden nachdenken; unterschiedliche Vorstellungen vom Tod und dem, was nach dem Tod kommt, kennen lernen und reflektieren; Aussagen christlicher Verkündigung zum Verständnis von Leben und Tod in Beziehung zu eigenen Überzeugung setzen; sich mit der christlichen Botschaft von der Auferstehung und dem Reich Gottes auseinander setzen; die eigenen Positionen zur menschlichen Grunderfahrung von Sterben und Tod formulieren und im Hinblick auf ein christliches Glaubensverständnis klären; Verantwortung für das eigene Leben wahrnehmen; sozialethische Fragen diskutieren, z.B. Schutz des ungeborenen Lebens, Euthanasie und Todesstrafe ##nr 4210480 ##paranr 4610480 5010480 5510480 ##prodart A ##prodjahr 2004 ##prodjahrfwu 2004 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Evangelisches Fernsehen (München) ##schlag Armut, Gerechtigkeit, Kirche (Christenheit), Nächstenliebe, Philippinen, Selbsthilfe, Verantwortung, Sterben, Trauerarbeit, Abschied, Palliativstation, Hospitz, Leben nach dem Tod, Beerdigung ##sorttitel TOD UND BEGLEITUNG ##sprache de ##text Leiden, Sterben und Tod gehören zu den Grundthemen menschlicher Existenz. Für den christlichen Glauben stehen die Hoffnung auf Auferstehung und ein Leben nach dem Tod im Vordergrund. Angst und Verdrängung bestimmen dagegen unseren alltäglichen Umgang mit Tod, Krankheit, Leid und Sterben, was heute nur noch selten in der Familie durchlebt wird. Die Neuproduktion will jungen Menschen vermitteln, wie unterschiedlich Menschen Sterben und Tod erleben und dass Leid und Schmerz aber auch eine intensive Beziehung und Hoffnung zu einem friedvollen Abschied gehören können. Gespräche mit Betroffenen, die aus ihrer Sicht verschiedene Aspekte dieser Themen erläutern, bieten Anlass für Schülerinnen und Schüler, über ein menschliches Verhalten gegenüber dem Sterben und Sterbenden nachzudenken, so dass unterschiedliche Vorstellungen vom Tod und dem, was nach dem Tod kommt, zu reflektieren sind. ##titel Tod und Begleitung ##typ 42 ##urheber Buch: Mölkner-Kappl, Axel; Regie: Mölkner-Kappl, Axel; Kamera: Mölkner-Kappl, Axel; Ton: Rilz, Maria; Begleitmaterialautor: Mörig, Marion; Foto (Bildnachweis): Evangelisches Fernsehen ##utitel Wenn Menschen sterben ##verfanf 1.11.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-13); J(6-18) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2004, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk Lehr ##geb 16003, 280100105, 480040501, 52005 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210481 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS/DVD 42/46 10482 Kurzfilmreihe zur UN-Kinderrechtskonvention Teil 2 VHS/DVD 42/46 10483 Kurzfilmreihe zur UN-Kinderrechtskonvention Teil 3 ##laenge 37 min f ##lernziele Fremde Lebenssituationen kennen lernen. Für Probleme von Kindern sensibiliert werden. Sich in Situationen von anderen Kindern hineinversetzen. Lösungsmöglichkeiten für Problemsituationen überlegen. ##nr 4210481 ##paranr 4610481 5010481 ##prodart F ##prodjahr 2004 ##prodjahrfwu 2004 ##prodland CDN ##produ National Filmboard of Canada (Montreal) ##schlag Armut, Bildung, Familie, Kind, Recht, Chancengleichheit, Kinderrechte, Kinderschutz, Respekt ##sertext In einer internationalen Kooperation zwischen Kanada, Indien, Kuba, Burkina Faso und der Tschechischen Republik wurden zu zentralen Themen der UN-Kinderrechtscharta insgesamt 21 Animationsfilme hergestellt. Die Kurzfilme, zwischen drei und zehn Minuten, greifen exemplarisch Rechte von Kindern und Jugendlichen auf. Künstlerisch sehr vielfältig und ansprechend werden Lebenslagen vorgestellt, die sich in den drei Teilen jeweils auf die Rechte einer bestimmten Altersgruppe beziehen lassen: 5 bis 8 Jahre, 9 bis 12 Jahre, 13 bis 15 Jahre. - Bezogen auf die Altersgruppen sind jeweils 7 Kurzfilme zusammengefasst und werden inhaltsgleich sowohl auf VHS wie auf DVD ausgeliefert. ##sorttitel KURZFILMREIHE ZUR UN KINDERRECHTSKONVENTION TEIL 1 ##sprache de ##text In künstlerisch ansprechender Form werden in sieben kurzen Animationsfilmen Situationen aus dem Leben von 5-8-Jährigen beschrieben, die sich auf die Kinderrechte beziehen. Es geht um kindgerechte Methoden im Schulunterricht, um das Recht der Kinder auf einen Vater, der Zeit für sie hat, um den Umgang mit Fernsehsendungen, um gesunde Ernährung, Konfliktmanagement, Adoption und um einen Traum, in dem Kindern auf der ganzen Welt geholfen wird. ##titel Kurzfilmreihe zur UN-Kinderrechtskonvention Teil 1 ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Hermann Heike ##verfanf 1.7.2004 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(3-13); J(10-18) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2004, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk Lehr ##geb 16003, 4000103, 480040501, 5200503 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210482 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS/DVD 42/46 10481 Kurzfilmreihe zur UN-Kinderrechtskonvention Teil 1 VHS/DVD 42/46 10483 Kurzfilmreihe zur UN-Kinderrechtskonvention Teil 3 ##laenge 44 min f ##lernziele Ein Bewusstsein dafür entwickeln, dass Kinder auf der Welt unter sehr unterschiedlichen Bedingungen leben. Reflektieren, dass jedes Kind eigene Begabungen hat, die gefördert werden sollten. Für Probleme, die aus schwierigen Lebensbedingungen entstehen, sensibilisiert werden. Darüber nachdenken, wie fremde, behinderte oder ausgeschlossene Kinder integriert werden können. Empathie für Kinder entwickeln, die in Kriegssituationen geraten oder als Kindersoldaten missbraucht werden. Lösungsmöglichkeiten für Problemsituationen überlegen. ##nr 4210482 ##paranr 4610482 5010482 ##prodart F ##prodjahr 2004 ##prodjahrfwu 2004 ##prodland CDN ##produ National Filmboard of Canada (Montreal) ##schlag Behinderung, Chancengleichheit, Identitätsfindung, Kind, Minderheit, Recht, Selbstbestimmung, Kinderrechte, Kinderschutz, Selbstverwirklichung ##sorttitel KURZFILMREIHE ZUR UN KINDERRECHTSKONVENTION TEIL 2 ##sprache de ##text In künstlerisch ansprechender Form werden in sieben kurzen Animationsfilmen Situationen aus dem Leben von 9-13-Jährigen beschrieben, die sich auf die Kinderrechte beziehen. Es geht um die persönliche Entwicklung der Kinder in einer angemessenen Umgebung, um die Förderung der individuellen Begabung, um das Recht auf Freizeit und Spiel, um die Akzeptanz behinderter und fremder Kinder sowie um Kindersoldaten und um die unterschiedlichen Zukunftsaussichten der Kinder auf der Welt. ##titel Kurzfilmreihe zur UN-Kinderrechtskonvention Teil 2 ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Hermann Heike ##verfanf 1.7.2004 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(6-13); J(12-18) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2004, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk Lehr ##geb 16003, 480040501, 5200501 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210483 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 10481 Kurzfilmreihe zur UN-Kinderrechtskonvention Teil 1 VHS 42 10482 Kurzfilmreihe zur UN-Kinderrechtskonvention Teil 2 ##laenge 43 min f ##lernziele Ein Auswahl der Kinderrechte kennen lernen. Eigene Kinderrechte formulieren. Sich in die Situation von Kindern hineinversetzen, die unter Bedienungen leben, die den Kinderrechten widersprechen. Für Probleme, die aus schwierigen Lebensbedienungen entstehen, sensibilisiert werden. Darüber nachdenken, wie Ausbeutung oder Mädchenhandel verhindert werden kann. Lösungsmöglichkeiten für Problemsituationen überlegen, in denen die Selbstbestimmung und Entwicklung junger Menschen gefährdet ist. ##nr 4210483 ##paranr 4610483 5010483 ##prodart F ##prodjahr 2004 ##prodjahrfwu 2004 ##prodland CDN ##produ National Filmboard of Canada (Montreal) ##schlag Bildung, Kind, Kinderfeindlichkeit, Mädchen, Recht, Selbstbestimmung, Chancengleichheit, Kinderrechte, Kinderschutz, Mädchenhandel ##sorttitel KURZFILMREIHE ZUR UN KINDERRECHTSKONVENTION TEIL 3 ##sprache de ##text In künstlerisch ansprechender Form werden in sechs kurzen Animationsfilmen Situationen aus dem Leben von 13-17-Jährigen beschrieben, die sich auf die Kinderrechte beziehen. Es geht um selbstbestimmte Bildung. Diskriminierung aufgrund des gesellschaftlichen Status, um Kinderarbeit. Mädchenhandel, gute Versorgung und angemessene Erziehung sowie um die Situation von straffälligen Jugendlichen. ##titel Kurzfilmreihe zur UN-Kinderrechtskonvention Teil 3 ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Hermann Heike ##verfanf 1.7.2004 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-4) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2004, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk Lehr ##geb 280101602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210484 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 26 min f ##lernziele Sachinformationen zum Storch als Beispiel für einen Zugvogel, seine Brutbiologie, seine Ernährung, seine Bedeutung in der volkstümlichen Überlieferung. Was zu tun ist, wenn man verletzte Wildtiere findet. ##nr 4210484 ##paranr 4610484 5010484 5510484 ##prodart F ##prodjahr 2003 ##prodjahrfwu 2004 ##prodland D ##produ ZDF (Mainz); Studio.TV.Film GmbH (Heidelberg/Berlin) ##schlag Vögel, Störche, Tierhaltung, Vogelschutz, Zugvögel ##sertitel Anja und Anton ##sortsertitel ANJA UND ANTON A ##sorttitel WER KLAPPERT DENN DA ##sprache de ##text Die Reihe Anja und Anton kombiniert klare sachkundliche Informationen mit witzigen und spannenden Geschichten. Begegnungen mit Pflanzen, Tieren, Menschen und Naturerscheinungen halten den kauzigen Wissenschaftler Anton und seine junge, temperamentvolle Untermieterin Anja auf Trab und bringen immer neue Abenteuer in ihren Alltag. In dieser Folge lernen die beiden eine Menge über Störche. Ein Storch hat sich an einer Stromleitung verletzt. Anja und Anton bringen ihn zum Tierarzt, wo sein gebrochenes Bein operiert wird, und versuchen dann, ihn wieder aufzupäppeln. Aber das ist nicht so einfach. Um "ihren Storch" richtig zu verstehen, beobachten sie auch Störche in freier Natur zum Beispiel beim Fressen und bei der Aufzucht der Jungen. Bange Tage vergehen, bis Anja und Anton aufatmen können: "ihr" Storch nimmt jetzt das Futter an und wird wieder gesund werden. Schließlich tritt er sogar mit seinen Artgenossen die Reise in den Süden an. Anja und Anton hoffen, dass er im Frühjahr wieder kommt. ##titel Wer klappert denn da? ##typ 42 ##urheber Buch: Käfer, Karl-Heinz; Regie: Käfer, Karl-Heinz; Kamera: Meyer, Martin; Musik: Hahn, Reinald; Foto (Bildnachweis): Studio.TV.Film; Begleitmaterialautor: Busch, Hans-Martin ##verfanf 1.5.2004 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-4); J(6-10) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2005, 6 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk Lehr ##geb 280101703 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210485 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 25 min f ##lernziele Einblick in Form, Aufbau und Entwicklung des menschlichen Gebisses. Handlungswissen zum Erhalt der Zahngesundheit (Zahnpflege, Ernährung, Behandlung). Kennen lernen von Berufen: Zahnarzt, Zahntechniker, Kieferorthopäde ##nr 4210485 ##paranr 4610485 5010485 5510485 ##prodart K ##prodjahr 2005 ##prodjahrfwu 2005 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Bayerischer Rundfunk (München); megaherz film und fernsehen (München) ##schlag Arztbesuch, Gebiss, Karies, Parodontose, Zähne, Zahnpflege, Anatomie (Mensch), Gesundheit, Körperbau (Mensch), Beruf, Körper, Weitzel; Willi ##sertitel Willi will's wissen ##sortsertitel WILLI WILL S WISSEN A ##sorttitel WER FUEHLT DEN ZAEHNEN AUF DEN ZAHN ##sprache de ##text Willi besucht heute eine Zahnärztin. Jeder einzelne seiner Zähne wird genau begutachtet. Alles ist in Ordnung. Doch bei der neunjährigen Stefanie hat die Karies ein Loch in einen Backenzahn gefressen, der Zahn muss behandelt werden. Bei Andrea, der nächsten Patientin, wird ein Milchzahn gezogen, damit der dahinter wachsende, bleibende Zahn genug Platz hat. Dann möchte Willi wissen, was geschieht, wenn man eine Zahnspange bekommt. So lernt er die Arbeit eines Zahntechnikers und eines Kieferorthopäden kennen. Und schließlich darf er noch zusehen, wie die 14jährige Michaela eine feste Spange eingesetzt bekommt. Mit Willi hat sie sogar Spaß dabei. ##titel Wer fühlt den Zähnen auf den Zahn? ##typ 42 ##urheber Buch: Wege, Ralph; Regie: Wege, Ralph; Musik: Halesch, Dieter; Kamera: Fischer, HP; Kamera: Becker, Brita; Redaktion: Reinhard, Andreas; Redaktion: Böhm, Annegert; Begleitmaterialautor: Kopetzky, Irene; Moderation: Weitzel, Willi ##verfanf 1.4.2005 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-4); J(6-10) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2005, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 16006, 2800903, 5200103 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210486 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02112 David und die Synagoge VHS 42 02566 Der Sabbat und die Synagoge VHS 42 02538 Welten des Glaubens: Judentum. Bar Mitzwah VHS 42 01617 Pessach - Gedanken zum jüdischen Fest des ungesäuerten Brotes DVD-Video 46 02160 Judentum. Das Volk Israel und sein Glaube ##laenge 25 f ##lernziele Grundkenntnisse über das religiöse Leben und was dazu gehört (Rabbiner, Synagoge,Throrarolle...) sowie über wichtige jüdische Bräuche und Riten ("Bar Mitzwah", Speisegebote, die häusliche Feier des Sabbat...). Erste Kenntnisse über die Verfolgung und Ermordung von 6 Millionen Juden im "Dritten Reich". ##nr 4210486 ##paranr 4610486 5010486 5510486 ##preis 150,00 € ##prodart K ##prodjahr 2005 ##prodjahrfwu 2005 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Bayerischer Rundfunk (München); megaherz film und fernsehen (München) ##schlag Juden, Judentum, Judenverfolgung, Glaube, Sabbat, Synagoge, Thora, Jüdische Religion, Jüdisches Leben, Weitzel; Willi, jüdisch ##sertitel Willi will's wissen ##sortsertitel WILLI WILL S WISSEN A ##sorttitel WAS GLAUBT MAN WENN MAN JUEDISCH IST ##sprache de ##text Willi interessiert sich diesmal für die jüdische Religion. Er begibt sich zunächst zur Synagoge, wo der Rabbi ihn schon erwartet. Willi lernt eine Synagoge von innen kennen; der Rabbiner zeigt ihm den kostbarsten Schatz der Gemeinde, die mit der Hand geschriebene Thorarolle, die in hebräischer Sprache den Text der fünf Bücher Mose enthält. Nach seinem Gespräch auf dem jüdischen Friedhof mit den Vorsitzenden der jüdischen Gemeinde über die Gräueltaten des Hitlerregimes an den Juden lernt Willi die jüdischen Speisegesetze kennen. Danach trifft er sich mit dem 13jährigen Kevin und dessen Schwester. Kevin feiert "Bar Mitzwah", das Fest seines religiösen Erwachsenwerdens. Am Abend des langen Tages mit vielen Erlebnissen ist Willi zur Feier des Sabbats in einer jüdischen Familie eingeladen. ##titel Was glaubt man, wenn man jüdisch ist? ##typ 42 ##urheber Regie: Wege, Ralph; Kamera: Fischer, HP; Ton: Ravasz, Stefan; Redaktion: Böhm, Annegert; Begleitmaterialautor: Göpfert, Peter; Redaktion: Reinhard, Andreas (BR); Foto: megaherz film und fernsehen; Moderation: Weitzel, Willi ##verfanf 1.7.2005 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(2-4); J(6-10) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2005, 6 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk Lehr ##geb 2801010, 2801013 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210487 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 25 min f ##lernziele Kenntnisse zu den Themen "Flussschifffahrt" und "Flussfischerei". Erweiterung eines sachorientierten Wortschatzes zu den Themenbereichen: Fluss, Schiffe, Schifffahrt, Fische, Fischerei. Hinführung zu einem Verständnis ökologischer Aspekte bei der Regulierung von Flüssen ##nr 4210487 ##paranr 4610487 5010487 5510487 ##prodart K ##prodjahr 2005 ##prodjahrfwu 2005 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Bayerischer Rundfunk (München); megaherz film und fernsehen (München) ##schlag Binnenschifffahrt, Elbe, Fischerei, Fluss, Flussregulierung, Schifffahrt, Schifffahrtsweg, Schiffshebewerk, Schleuse, Wehr, Elbfischerei, Weitzel; Willi ##sertitel Willi will's wissen ##sortsertitel WILLI WILL S WISSEN A ##sorttitel WER HAELT DEN FLUSS IN SCHUSS ##sprache de ##text Genauer gesagt: Wer hält die Elbe in Schuss? Damit die Elbe auch von Frachtschiffen befahren werden kann, muss viel getan werden. Die Besatzung eines "Peilschiffs" peilt per Computer die Tiefe der Fahrrinne. Damit alle Schiffsführer wissen, wo die Fahrrinne verläuft, setzt die Mannschaft eines "Tonnenlegers" die Schifffahrtszeichen. Radartonnen im Wasser sorgen für Orientierung bei Nacht und Nebel. Nächste Station für Willi: Das Schiffshebewerk in Scharnebeck am Elbe-Seitenkanal. In einem Trog, ähnlich wie eine Badewanne, werden Schiffe hoch und runter gefahren. Am Wehr Geesthacht erfährt Willi, wie Schiffe mit einer Schleuse durch das Wehr geschleust werden. Und nach vielen technischen Informationen darf Willi mit einem Fischer zum Einholen der Reusen fahren, denn der Fluss ist auch für die Fische da. ##titel Wer hält den Fluss in Schuss? ##typ 42 ##urheber Moderation: Weitzel, Willi; Buch: Wege, Ralph; Regie: Wege, Ralph; Redaktion: Reinhard, Andreas M.; Redaktion: Böhm, Annegert; Kamera: Fischer, HP; Ton: Ravasz, Stefan; Begleitmaterialautor: Kopetzky, Irene ##verfanf 1.4.2005 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-4); J(6-10) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2005, 6 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk Lehr ##geb 280101901 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210488 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 25 min f ##lernziele Unterstützung der intrinsischen Motivation für historisches Lernen im Grundschulalter. Medial vermittelte historische Sachverhalte und Zusammenhänge räumlich und zeitlich einordnen können. Einblick in das Tätigkeitsfeld der Archäologie. ##nr 4210488 ##paranr 4610488 5010488 5510488 ##prodart K ##prodjahr 2005 ##prodjahrfwu 2005 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Bayerischer Rundfunk (München); megaherz film und fernsehen (München) ##schlag Archäologie, Ausgrabung, Germanen, Limes, Römisches Altertum, Römisches Reich, Geschichte, Antike, Germanien, Römer, Weitzel; Willi, Rom ##sertitel Willi will's wissen ##sortsertitel WILLI WILL S WISSEN A ##sorttitel ALLE WEGE FUEHREN NACH ROM ##sprache de ##text Willi interessiert sich diesmal für die Römer, die auch in Süddeutschland ihre Spuren hinterlassen haben. Im Altmühltal erfährt er, wie römische Soldaten ihre eroberten Gebiete gegen die Germanen mit einem Grenzwall sicherten. In der Nähe von Ingolstadt ist Willi dabei, wie Archäologen ein römisches Hofgut ausgraben. Dann geht's mit einer Quadriga zu den Überresten eines römischen Bauernhofs, der originalgetreu nachgebaut wurde. Zum Schluss darf Willi bei einer Probefahrt in einem römischen Kriegsschiff dabei sein, das Studenten der Universität Regensburg nachgebaut haben. ##titel Alle Wege führen nach Rom ##typ 42 ##urheber Regie: Wege, Ralph; Kamera: Fischer, HP; Kamera: Schweyer, Xaver; Ton: Kuschel, Gregor; Ton: Ravasz, Stefan; Redaktion: Böhm, Annegert; Redaktion: Reinhard, Andreas M.; Begleitmaterialautor: Kopetzky, Irene; Moderation: Weitzel, Willi ##verfanf 1.4.2005 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(4-5); J(6-10) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2005, 6 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk Lehr ##geb 16003, 2800903, 5200503 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210489 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02807 Kriegskinder: Kriegskinder in Bosnien ##laenge 25 min f ##lernziele Erkennen, was ein Krieg für die Menschen bedeutet. Erkennen, vor welch schwierige Aufgaben auch Kinder und Jugendliche, die den Krieg überlebt haben, gestellt sind. Motivation, über die friedliche Lösung von Konflikten nachzudenken. Einblick in die Arbeit der internationalen SFOR Truppen. ##nr 4210489 ##paranr 4610489 5010489 5510489 ##prodart K ##prodjahr 2005 ##prodjahrfwu 2005 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Bayerischer Rundfunk (München); megaherz film und fernsehen (München) ##schlag Bosnien und Herzegowina, Friede, Jugoslawien (Rep.), Krieg, Minen, Weitzel; Willi ##sertitel Willi will's wissen ##sortsertitel WILLI WILL S WISSEN A ##sorttitel WANN IST KRIEG UND WANN IST FRIEDEN ##sprache de ##text Heute geht es Willi um ein sehr ernstes Thema: Krieg und Frieden. Er ist in Sarajevo unterwegs, wo zwischen 1992 und 1995 Menschen auf Leben und Tod gegeneinander kämpften. Willi trifft eine bosniakische Familie, die diese Zeit miterlebt hat. Doch wie es zum Krieg kam, ist für viele Menschen bis heute nicht wirklich nachvollziehbar - auch nicht für Senad, der als Soldat gekämpft hat. Dass der Frieden jetzt im Land stabil bleibt, dafür sorgen die internationalen SFOR Truppen. Die Bundeswehr gehört auch dazu. Hauptfeldwebel Markus Spitzer nimmt Willi mit auf Patrouille. In einem Dorf ist der Reporter dabei, als die Soldaten Waffen einsammeln, die die Menschen aus Angst vor einem neuen Krieg noch behalten hatten. Oberst Schürmann erklärt Willi, wie gefährlich Minen sind. Von Hauptfeldwebel Torsten Gerkensmeier erfährt er, wie man Minen räumt. Die SFOR Soldaten verteilen aber auch Hilfsgüter an bedürftige Familien. Wie sehr das Geschehene auch Spuren in den Herzen hinterlassen hat, erfährt Willi zum Schluss wieder von Senad. Zum Abschied wünscht ihm Willi deshalb nur eines: Frieden. ##titel Wann ist Krieg und wann ist Frieden? ##typ 42 ##urheber Moderation: Weitzel, Willi; Buch: Wege, Ralph; Regie: Wege, Ralph; Redaktion: Reinhard, Andreas M.; Redaktion: Böhm, Annegert; Kamera: Fischer, HP; Ton: Ravasz, Stefan; Begleitmaterialautor: Göpfert, Peter ##verfanf 1.4.2005 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-4); J(6-10) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2005, 6 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk Lehr ##geb 280101601 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210490 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 25 min f ##lernziele Einblick in die Produktionsweise eines täglichen Nahrungsmittels. Einblick in die Haltung von Nutztieren. Motivation zu kritischem Verbraucherverhalten. ##nr 4210490 ##paranr 4610490 5010490 5510490 ##prodart K ##prodjahr 2005 ##prodjahrfwu 2005 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Bayerischer Rundfunk (München); megaherz film und fernsehen (München) ##schlag Ei, Hühnerei, Hühnervögel, Lebensmittel, Nahrungsmittel, Nutztiere, Geflügel, Weitzel; Willi ##sertitel Willi will's wissen ##sortsertitel WILLI WILL S WISSEN A ##sorttitel ACH DU DICKES EI ##sprache de ##text Heute will Willi alles rund ums Ei erfahren. Er besucht einen Hühnerhof mit 1600 Hennen und 20 Hähnen! In der Eiersammelstelle ist Willi dabei, wenn die Eier gestempelt, kontrolliert, nach Größen sortiert, verpackt und etikettiert werden. Eine Tierärztin zeigt ihm, wo die Hühner herkommen: auf einem Röntgenbild sieht man, wo im Huhn das Ei liegt, bevor es gelegt wird. In einem Ei ist alles drin, damit ein Küken heranwachsen kann, vorausgesetzt, das Ei ist befruchtet und wird bebrütet. Normalerweise brüten Hennen die Eier aus. Es gibt aber auch riesige Brutschränke für tausende von Küken. Drei Wochen dauert es, bis ein Küken schlüpft. Zum Schluss macht Willi Bekanntschaft mit dem Tier, das die größten Eier der Welt legt: dem Vogel Strauß. ##titel Ach du dickes Ei! ##typ 42 ##urheber Buch: Wege, Ralph; Regie: Wege, Ralph; Moderation: Weitzel, Willi; Kamera: Fischer, HP; Musik: Halesch, Dieter; Redaktion: Reinhard, Andreas (BR); Redaktion: Böhm, Annegert; Begleitmaterialautor: Kopetzky, Irene ##verfanf 1.4.2005 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(2-5); J(8-12) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2005, 6 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk Lehr ##geb 2801012, 6600101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210491 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02891 Sicher mit dem Fahrrad ##laenge 8 min f ##lernziele Erfahren, dass die Missachtung von Verkehrsregeln zu schweren Unfällen führen kann. Die eigene Wahrnehmungs- und Reaktionsfähigkeit schulen. Risiken richtig einschätzen lernen. Situationsgerecht und vorausschauend handeln lernen. Entdecken, wer sich in bestimmten, filmisch dargestellten Situationen richtig und falsch verhält. Verkehrsregeln für Radfahrer, Fußgänger und Inline-Skater richtig anwenden. Lernen, sich im Straßenverkehr partnerschaftlich zu verhalten. ##nr 4210491 ##paranr 4610491 5010491 ##prodart F ##prodjahr 2004 ##prodjahrfwu 2005 ##prodland D ##produ Bayerischer Rundfunk (München) ##schlag Straßenverkehr, Geschwindigkeit, Verkehrssicherheit, Verkehrsregeln, Gefahrenbewusstsein ##sorttitel VERKEHRSQUIZ RADFAHREN UND SKATEN ##sprache de ##text Kinder können Verkehrssituationen noch nicht angemessen einschätzen, da sie durch die Gleichzeitigkeit von Bewegungen in unterschiedlichen Geschwindigkeiten überfordert sind. Der Film ermöglicht ihnen, Verkehrssituationen genau zu beobachten, um so mehr Sicherheit und Einfühlungsvermögen in das Miteinander im Straßenverkehr zu entwickeln. Auf diese Weise werden nicht nur das Sicherheitsbewusstsein und das Sozialverhalten der Kinder gestärkt. Sie trainieren durch aufmerksames Beobachten auch das korrekte Einschätzen von Verkehrssituationen und das vorausschauende Handeln im Verkehrsalltag. So gelangen sie zu einer bewussteren Teilnahme am Verkehrsgeschehen und erreichen dadurch mehr Sicherheit für sich und andere. ##titel Verkehrsquiz: Radfahren und Skaten ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: Seibold, Alexander; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Buch: Meier, Hannes; Regie: Meier, Hannes; Kamera: Ebner, Herbert; Foto: IFA-Bilderteam; Begleitmaterialautor: Ettinger, Melanie; Realisation: Bayerischer Rundfunk (München) ##verfanf 1.10.2005 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat T ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2005, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk Lehr ##geb 400020602, 4400402 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210492 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 53 min f ##lernziele "Neue Medien in der Unterrichtspraxis" wendet sich an Lehrerinnen und Lehrer aller Schulformen, Studienseminare, Pädagogische Hochschulen, Instituionen der Lehrerbildung sowie an alle Interessenten für Unterrichtsentwicklung. ##nr 4210492 ##paranr 4610492 5010492 ##prodart K ##prodjahr 2005 ##prodjahrfwu 2005 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Medienzentrum Rheinland (Düsseldorf); Media Studio Krefeld Dieter Grubert (Krefeld) ##schlag Medienerziehung, Neue Medien, Schülerzentrierter Unterricht, Unterricht, Lehrerbildung, Multimedia, Lehrerseminar, Kooperatives Lernen, Interaktives Lernen, Handlungsorientierung, Didaktische DVD, EDMOND ##sorttitel NEUE MEDIEN IN DER UNTERRICHTSPRAXIS ##sprache de ##text Die didaktische FWU-DVD dokumentiert den praktischen Einsatz von Neuen Medien aus der Produktion des FWU in diversen Unterrichtszusammenhängen. So werden Anregungen zu einer flexiblen und methodisch differenzierten Verwendung von didaktischen DVDs und von Medien aus dem Fundus von EDMOND (Elektronische Distribution von Medien on Demand), dem Mediendienst der nordrhein-westfälischen Medienzentren vermittelt. Ziel von EDMOND ist es, Bildungsmedien für alle Fächer, Schultypen und Jahrgangsstufen in digitaler Form vom Medienzentrum direkt zu den Nutzern in den Schulen zu transportieren. Die DVD möchte unter anderem dazu beitragen, bei Lehrerinnen und Lehrern Hemmschwellen und Berührungsängste gegenüber Neuen Medien abzutragen sowie die Integration der Ausbildung von Medienkompetenz in schulische Lernprozesse zu fördern. (Das Video enthält den Hauptfilm der gleichnamigen DVD.) ##titel Neue Medien in der Unterrichtspraxis ##typ 42 ##urheber Moderation: Haas, Helge; Kamera: Gibas, Bernd; Kamera: Grubert, Dieter; Kamera: Paul, Joachim; Kamera: Lehr, Christian; Schnitt: Grubert, Dieter; Buch: Grubert, Dieter; Regie: Grubert, Dieter; Redaktion: Grubert, Dieter (MZR); Redaktion: Seibold, Alexander; Begleitmaterialautor: Felden, Margret; Begleitmaterialautor: Grubert, Dieter; Foto (Bildnachweis): Grubert, Dieter ##verfanf 1.11.2005 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(8-13) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2005, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk Lehr ##geb 480040301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210493 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02833 Wie funktioniert die Europäische Union? VHS 42 02909 Europa Abgeordnete - Machtkontrolle in der EU VHS 42 02376 Der Euro - eine Geschichte in 3 Akten, Teil 1 VHS 42 02377 Der Euro - eine Geschichte in 3 Akten, Teil 2 VHS 42 02378 Der Euro - eine Geschichte in 3 Akten, Teil 3 ##laenge 21 min f ##lernziele Fähigkeit entwickeln, politische Phänomene im Kontext der Zeit zu sehen und ihre Auswirkungen auf die Gegenwart einzuschätzen. Kernelemente der Europäischen Verfassung kennen- und bewerten lernen. Um die Gründe für das Scheitern der Europäischen Verfassung wissen und die Auswirkungen auf die Zukunft der EU begreifen. ##nr 4210493 ##paranr 4610493 5010493 5510493 ##prodart K ##prodjahr 2005 ##prodjahrfwu 2005 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Leo Linder Filmproduktion (Düsseldorf) ##schlag Europa, Europäische Union, Gesetz, Gesetzgebung, Verfassung (Politik), Europäisches Parlament, Grundrechte, Europäische Verfassung, Verfassungsabstimmung, Europäische Außenpolitik, Europäischer Ministerrat ##sorttitel BRAUCHT EUROPA EINE VERFASSUNG ##sprache de ##text Die EU ist 2004 auf 25 Mitgliedsstaaten angewachsen. Damit stellt sich die Frage, ob die Gemeinschaft noch funktionsfähig ist und ob sie noch weiter wachsen kann. Der Verfassungsvertrag ist die wichtigste Grundlage für die Weiterentwicklung der EU. Abgeordnete des Europaparlaments erklären die Vorteile und Grenzen der politischen Vereinigung der europäischen Staaten in der EU. ##titel Braucht Europa eine Verfassung? ##typ 42 ##urheber Buch: Linder, Leo; Regie: Linder, Leo; Begleitmaterialautor: Ettinger, Melanie; Foto (Bildnachweis): European Parliament ##verfanf 1.11.2005 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2005, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk Lehr ##geb 4800507 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210494 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 22 min sw+f ##lernziele Neugier, Offenheit und Verständnis für andere kulturelle Prägungen entwickeln. Sich der jeweiligen kulturellen Sozialisation bewusst werden. Werte und Grundregeln als Basis für ein harmonisches Zusammenleben akzeptieren. Lernen, Konflikte, die aufgrund unterschiedlicher ethnischer, kultureller oder religiöser Zugehörigkeit entstehen, friedlich auszutragen. Gründe für Migrationsbewegungen im historischen Kontext erfahren. ##nr 4210494 ##paranr 4610494 5010494 ##prodart F ##prodjahr 2005 ##prodjahrfwu 2005 ##prodland D ##produ Oecklfilmtv (Köln); Hessischer Rundfunk in Zusammenarbeit mit ARTE ##schlag Ausländische Arbeitnehmer, Integration, Ausländerproblematik, Wirtschaftswunder, Gastarbeiter, Migranten, Integration, Fremdenfeindlichkeit ##sorttitel AUFBRUCH IN EIN FREMDES LAND MIGRANTINNEN ERINNERN SICH ##sprache de ##text Der Film behandelt das aktuelle Thema der Integration von ausländischen Mitbürgern am Schicksal von drei Arbeitsemigrantinnen, die mit der ersten Gastarbeiterwelle in den 60er Jahren nach Deutschland kamen. Die drei Frauen, eine Italienerin, eine Spanierin und eine Türkin, sind gute Beispiele gelungener Integration. Deutlich erkennbar sind im Film die typischen Probleme des Lebens der Migrantinnen in bzw. zwischen zwei Kulturen, sowie die rasanten wirtschaftlichen und sozialen Entwicklungen in den Herkunftsländern und in Deutschland selbst. ##titel Aufbruch in ein fremdes Land ##typ 42 ##urheber Buch: Sünkler, Sigrid; Buch: Oeckl, Dieter; Kamera: Oeckl, Dieter; Ton: Karlik, Kaan; Sprecher: Tratnik, Josef; Bearbeitete Fassung: Linder, Leo; Begleitmaterialautor: Ettinger, Melanie; Ton: Prauss, Rico; Ton: Dominques, Carlos; Regie: Oeckl, Dieter; Regie: Sünkler, Sigrid; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald) ##utitel Migrantinnen erinnern sich ##verfanf 1.6.2005 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2005, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk Lehr ##geb 480040304, 480040306 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210496 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 23 min f ##lernziele Einblick gewinnen in das schwierige Unternehmen, Kindersoldaten nach Jahren von Kampf und Gewalt wieder auf ein ziviles Leben vorzubereiten. Verstehen, dass Kindersoldaten durch die Grausamkeiten, die sie erlitten und selbst begangen haben, traumatisiert sind, dass ihnen immer wieder Bilder und Erinnerungen von Tod und Krieg kommen, die im zivilen Alltag z.B. durch eine blutende Verletzung, Gerüche oder laute Geräusche ausgelöst werden. Erkennen, dass die ehemaligen Kindersoldaten über schulische und berufliche Qualifizierung hinaus psychologische Hilfe benötigen, dass ohne sie ihre soziale Integration auch scheitern kann. ##nr 4210496 ##paranr 4610496 5010496 5510496 ##prodart A ##prodjahr 2005 ##prodjahrfwu 2005 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Terra Media Corporation Landgraf & Gulde GbR (München) ##schlag Afrika, Krieg, Kriegsfolge, Entwicklungshilfe, Sozialisation, Kindersoldaten, Kriegstraumata, Resozialisation, UN-Kinderrechtskonvention, Friedensdorf ##sorttitel KINDERSOLDATEN IM KONGO DAS KRIEG ICH AUS DEM KOPF NICHT RA ##sprache de ##text Schon 10jährige Kinder werden in einigen afrikanischen Ländern, u.a. im Kongo, zu Soldaten ausgebildet und in einen gnadenlosen Bürgerkrieg geschickt. Falls sie überleben, sind sie oft verstümmelt, in jedem Falle aber traumatisiert, ohne Bildung und Lebensperspektive. Das Zentrum der deutsch-französischen Kinderrechtsorganisation BICE im kongolesischen Bupole bereitet die ehemaligen Kindersoldaten auf eine Rückführung in Familie und Gesellschaft vor. Der Film zeigt, wie der junge Kriegsveteran Papy versucht, mit der Vergangenheit fertig zu werden und wieder ins zivile Leben zurück zu finden. Nach der 3-monatigen schulischen und handwerklichen Ausbildung und therapeutischer Behandlung in Bupole kümmert sich auch nach der Rückkehr in die Familien ein Betreuer um die Jungen. ##titel Kindersoldaten im Kongo ##typ 42 ##urheber Buch: Landgraf, Stefanie; Buch: Gulde, Johannes; Regie: Landgraf, Stefanie; Regie: Gulde, Johannes; Kamera: Gulde, Johannes; Ton: Bienzeisler, Ralph P.; Musik: The Egalitarians (Freetown); Begleitmaterialautor: Gulde, Johannes; Foto: Naegelen, Jacky ##utitel Das krieg ich aus dem Kopf nicht raus ##verfanf 1.9.2005 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2005, 6 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk Lehr ##geb 7000101, 7000102 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210497 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 21 min f ##lernziele Wirkung von Werbung durchschauen. Lernen, Konsumverhalten und Konsumleitbilder zu reflektieren. Die Notwendigkeit wirtschaftlichen Haushaltens erfahren. Um die Gefahren einer möglichen Verschuldung wissen. Rechtliche Bestimmungen und Anlaufstellen für den Weg aus der Verschuldung kennen. ##nr 4210497 ##paranr 4610497 5010497 5510497 ##prodart A ##prodjahr 2005 ##prodjahrfwu 2005 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Film- und Fernsehproduktion Hildegard Felinger-Koch (Märkisch Wilmersdorf) ##schlag Schulden, Kredit, Ratenzahlung, Schuldenfalle, Haushaltsplanung, Mahnung, Rechnung, Schuldnerberatung ##sorttitel SCHULDNERBERATUNG FUER JUGENDLICHE ##sprache de ##text Junge Menschen kommen immer häufiger durch mangelnde Informationen, Leichtgläubigkeit und verlockende Kreditangebote in die Schuldenfalle. Der Film zeigt die gravierenden Folgen, die der leichtfertige Kauf eines beliebten Konsumartikels, z.B. eines Mountainbikes oder Handys nach sich ziehen kann. Es wird deutlich, wie eine Kostenlawine durch Mahn- und Pfändungsverfahren entstehen kann und wie Jugendliche mit Hilfe der Schuldnerberatung Wege aus der Verschuldung finden können. ##titel Schuldnerberatung für Jugendliche ##typ 42 ##urheber Buch: Felinger-Koch, Hildegard; Regie: Felinger-Koch, Hildegard; Kamera: Koch, Walter; Begleitmaterialautor: Ettinger, Melanie; Buch: Koch, Walter; Regie: Koch, Walter ##verfanf 1.8.2005 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); J(14-18) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2005, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 16003, 5200501, 5200503 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210498 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 f ##lernziele Anhand von konkreten moralischen Entscheidungs- und Konfliktsituationen über ethische Grundfragen und die Bedeutung des Gewissens für sie nachdenken. Unterschiedliche Argumentationsmuster moralischen Urteils kennen und bewerten lernen. Funktionen des Gewissens für Individuum und Gesellschaft ansatzweise erkennen. Sich möglicher Einflussfaktoren auf das Gewissen bewusst werden. Erste Ansätze einer Verantwortung für die eigene Gewissensbildung entwickeln. ##nr 4210498 ##paranr 4610498 5010498 5510498 ##prodart A ##prodjahr 2005 ##prodjahrfwu 2005 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Evangelisches Fernsehen (München) ##schlag Werte, Maßstäbe, Entscheidungsfreiheit, Verantwortung, Recht, Unrecht, Bewusstsein ##sorttitel GEWISSEN IM ALLTAG VON JUGENDLICHEN ##sprache de ##text "Gewissen" kann man als zentrale interne Instanz der Entscheidungsabwägung und -findung verstehen. Heutzutage erscheint der Begriff altmodisch, ist aber in einer zunehmend pluralistischen und freiheitlichen Gesellschaft eigentlich sehr zentral und ständig gegenwärtig. Der neu produzierte Unterrichtsfilm greift vier konkrete Situationen auf, in denen das Gewissen Jugendlicher gefragt ist: "Die Fundsache", "Schwarzfahren", "Jugendgerichtsprozess" und "Hilfe für Tansania". Die Beispiele werden jeweils szenisch und in Interviews mit einer Gruppe von Jugendlichen erläutert. Die nachvollziehbaren Alltagssituationen machen moralische Entscheidungs- und Konfliktsituationen deutlich, die im Film bereits kontrovers diskutiert werden und vielfältige Gesprächsanlässe für Schülerinnen und Schüler bieten. ##titel Gewissen im Alltag von Jugendlichen ##typ 42 ##urheber Buch: Mölkner-Kappl, Axel; Regie: Mölkner-Kappl, Axel; Kamera: Mölkner-Kappl, Axel; Fachberatung: Pirner, Manfred; Begleitmaterialautor: Pirner, Manfred; Foto (Begleitmaterial): Evangelisches Fernsehen; Realisation: Evangelisches Fernsehen (München) ##verfanf 1.9.2005 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); BB; J(12-18) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2005, 10 S. Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk Lehr ##geb 16003, 24002041202, 5200301, 5200502, 5200505 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210499 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 19 min f ##lernziele Die Verfolgung von Geistlichen im Nazideutschland aus der Sicht von zwei Zeitzeugen kennen lernen. Näheres über die Hintergründe der Christenverfolgung im 3. Reich erfahren. Einblick in den Alltag des Priesterblocks im KZ Dachau erhalten. Das ambivalente Verhalten Hitlers der Kirche gegenüber verstehen lernen. Ein differenziertes Bild über die Rolle der Kirche im 3. Reich erhalten. Begreifen, warum die Interventionen der Kirchenleitung den Gefangenen auch schaden konnten. Den priesterlichen Dienst als etwas erkennen, das mehr ist als ein Job. Die Bedeutung des christlichen Glaubens in Extremsituationen erkennen. Den Glauben als Kraft erkennen, dem eigenen Gewissen treu zu bleiben. ##nr 4210499 ##paranr 4610499 5010499 ##prodart A ##prodjahr 2005 ##prodjahrfwu 2005 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); IKARUS-FILMPRODUKTION ##schlag Gewissen, Glaube, Tod, Gottesdienst, Konzentrationslager, Nationalsozialismus, Drittes Reich, Pfarrer, Kirche im 3. Reich, Die Rolle der Priester im NS-Staat, Messfeier, KZ-Dachau, KZ, Kirche unterm Hakenkreuz, Priesterberuf, Priesterweihe ##sorttitel PRIESTERBLOCK ##sprache de ##text Der Dokumentarfilm versucht, das Leben im Priesterblock Dachau in all seinen Dimensionen vorzustellen. Die Schüler sollen aber nicht nur ein weiteres Stück nationalsozialistischer Grausamkeit kennen lernen. Anhand der Schicksale von Priestern im KZ soll die Rolle der Katholischen Kirche im dritten Reich erhellt werden. Der vielfach verbreitete Vorwurf, die Kirche hätte, von ganz wenigen Märtyrern abgesehen, versagt, wird damit relativiert. Anhand der Gefangenen soll auch gezeigt werden, dass sich der Glaube gerade unter den unmenschlichen Bedingungen eines KZ bewähren konnte: Die Solidarität unter den Priestern, aber auch deren mutiges Eintreten für andere Gefangene, konnte nicht übersehen werden. Neben einer möglichst umfassenden Information, gibt dem Film die Schilderung von zwei Zeitzeugen eine besondere Authentizität. ##titel Der ~Priesterblock ##typ 42 ##urheber Buch: Kronawitter, Max; Regie: Kronawitter, Max; Kamera: Kronawitter, Max; Begleitmaterialautor: Kronawitter, Max; Foto (Begleitkarte): IKARUS-FILMPRODUKTION; Realisation: IKARUS-FILMPRODUKTION (Eurasburg) ##verfanf 1.6.2005 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2005, 6 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk Info ##geb 06004, 16003, 24002041202, 520050105, 5200603, 5800101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210500 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 min f ##lernziele "14751" ist ein Film mit dessen Hilfe sich vor allem Lernziele im Ethik- und Religionsunterricht, aber auch im Rahmen der politischen Bildung, der Gedenkstättenarbeit oder im Kunst- und Geschichtsunterricht verfolgen lassen. Dabei sind mindestens drei wesentliche Zielrichtungen zu unterscheiden: Man kann mit diesem Film geschichtlich informieren: Über das Euthanasieprogramm der Nazis, konkret über das Euthanasieprogramm in Pirna-Sonnenstein. Zweitens kann der Film Bewusstsein für die Gegenwart der Vergangenheit schaffen, empathische Emotionen wecken und im religiösen Horizont als Ausgangspunkt für Meditation und Gebet dienen. Drittens ist er geeignet die Probleme, Möglichkeiten und Grenzen einer sowohl erinnernd-gedenkenden als auch künstlerischen Auseinandersetzung mit den Verbrechen des Dritten Reichs zu thematisieren. ##nr 4210500 ##paranr 4610500 5010500 5510500 ##prodart F ##prodjahr 2004 ##prodjahrfwu 2005 ##prodland D ##produ DENKmal-film (München) ##schlag Drittes Reich (1933-45), Denkmal, Nationalsozialismus, Sterbehilfe, Erinnerung, Kunst, Gedenkstätte, Euthanasie, Erinnerungskultur, Gedenken, Performance ##sorttitel VIERZEHNTAUSENDSIEBENHUNDERTEINUNDFUENFZIG EINE FILMISCHE A ##sprache de ##text Der Film "14751" ist eine filmische Meditation, ein Kunstwerk über ein Kunstwerk, die "Entschleunigung" des Films, kein Rekordversuch, sondern ein wohltuender Kontrast zu allen Entwicklungen in Film und Fernsehen. Der Künstler Johannes Heimrath vom "Now! - Ensemble" gedenkt mit 14751 Gongschlägen der Opfer der nationalsozialistischen Tötungsanstalt Pirna-Sonnenstein bei Dresden. Von 1940 bis 1941 wurden hier 14751 Menschen ermordet. Für jedes Opfer wurde ein Totenschein mit fingierter Todesursache erstellt. Es waren vorwiegend psychisch Kranke und geistig Behinderte, am Ende auch jüdische, polnische und deutsche Häftlinge aus Konzentrationslagern. Johannes Heimrath widmet 42 Stunden lang und ohne Unterbrechung jedem Opfer einen Gongschlag und wagt so einen Annäherungsversuch an das Unvorstellbare. ##titel 14751. Eine filmische Andacht ##typ 42 ##urheber Regie: Strigel, Claus; Kamera: Hauschild, Waldemar; Begleitmaterialautor: Wörther, Matthias ##verfanf 1.3.2005 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(4-13); J(8-18) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2005, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk Lehr ##geb 52004, 5200502, 5200505 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210501 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 min f ##nr 4210501 ##paranr 4610501 5010501 ##personen Ratzinger; Joseph, ##prodart E ##prodjahr 2005 ##prodjahrfwu 2005 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Kirche, Papst, Petrus, Glaube, Katholische Kirche, Katholizismus, Weltjugendtag, Benedikt XVI. (Papst) ##sertext Die Filme der Reihe "Gelebter Glaube" sollen alltagsnah die Vielfalt und Unterschiedlichkeit aktueller Glaubensformen darstellen. Dazu gehören Porträts außergewöhnlicher Personen und Vorbilder, ebenso wie der Glaubensalltag von Jugendlichen. Die konkreten Beispiele können "Gelebten Glauben" anschaulich machen und zur Auseinandersetzung mit verschiedenen Formen motivieren. ##sertitel Gelebter Glaube ##sortsertitel GELEBTER GLAUBE A ##sorttitel BENEDIKT XVI WAHL LEBEN WELTJUGENDTAG ##sprache de ##text Die Dokumentation berichtet in drei Teilen über das besonders für den deutschen Katholizismus einzigartige Jahr 2005. Im ersten Teil des Films wird über die Wahl Joseph Kardinal Ratzingers zu Papst Benedikt XVI berichtet, im Folgenden steht dann ein biographischer Rückblick auf wesentliche Stationen im Leben Ratzingers im Mittelpunkt, bis schließlich auf seinen ersten Besuch in Deutschland anlässlich des Weltjugendtages in Köln eingegangen wird. ##titel Benedikt XVI. ##typ 42 ##urheber Realisation: IKARUS-FILMPRODUKTION; Buch: Knopp, Daniel; Regie: Kronawitter, Max; Kamera: Kronawitter, Max; Begleitmaterialautor: Deutschmann, Anton ##utitel Wahl, Leben, Weltjugendtag ##verfanf 1.12.2005 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(5-13); J(10-18); Q; T ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2005, 6 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk Lehr ##geb 16003, 5200505 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210502 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 19 min f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen Notker Wolf als vorbildhafte kirchliche Figur mit einer ungewöhnlichen Lebensform kennen lernen. Biographie und Lebensgestaltung Notker Wolfs erfahren. Seine Motive, Einstellungen und Auffassungen hinsichtlich des christlichen Glaubens, der Kirche und des Klosterlebens begreifen. Sich Gedanken machen über ihre eigenen Lebensziele und darüber, was ihrem Leben Sinn verleiht. Sich über Tätigkeiten, Geschichte und Aufbau des Benediktinerordens informieren. ##nr 4210502 ##paranr 4610502 5010502 ##prodart F ##prodjahr 2004 ##prodjahrfwu 2005 ##prodland D ##produ Bayerischer Rundfunk (München) ##schlag Kloster, Klosterleben, Benediktiner, Mission, Gebet, Meditation, Rockmusik, Zölibat ##sertext Die Filme der Reihe "Gelebter Glaube" sollen alltagsnah die Vielfalt und Unterschiedlichkeit aktueller Glaubensformen darstellen. Dazu gehören Porträts außergewöhnlicher Personen und Vorbilder, ebenso wie der Glaubensalltag von Jugendlichen. Die konkreten Beispiele können "Gelebten Glauben" anschaulich machen und zur Auseinandersetzung mit verschiedenen Formen motivieren. ##sertitel Gelebter Glaube ##sortsertitel GELEBTER GLAUBE A ##sorttitel WOLF NOTKER EIN ROCKENDER BENEDIKTINER ##sprache de ##text Notker Wolf lebt seinen Glauben und liebt seine Musik, vorzugsweise AC/DC und Heavy-Metal. Sein Musik-Übungsraum in der Abtei Sant' Anselmo in Rom ist vorsorglich schallisoliert. Der ranghöchste Benediktiner von weltweit 8.000 Mönchen und 16.000 Nonnen liebt Rockmusik. Wann immer er Zeit hat, tritt er mit seiner Band "Feedback" auf. In schwarzer Kutte, mit Abtkreuz und E-Gitarre - ein ungewöhnliches Hobby für einen hohen Würdenträger der katholischen Kirche. "So viel Freiheit muss einfach da sein", sagt Notker Wolf. Wichtiger als theologische Dispute sind ihm die Sorgen und Probleme der Menschen, denen er rund um den Globus begegnet. Hierarchisch gesehen ist er ganz oben in seiner Kirche. Aber er mag weder Titel noch Karrieredenken. Auch das Evangelium habe im Kern etwas "Anti-Institutionelles" und das gefalle ihm wiederum an der Rockmusik. Im Mittelpunkt des Filmes stehen der gelebte Glaube und der Arbeitsalltag des Benediktiners. ##titel Notker ~Wolf - Ein rockender Benediktiner ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: Knopp, Daniel; Buch: Haberger, Norbert; Kamera: Prucker, Martin; Kamera: Treppesch, Hans-Dieter; Begleitmaterialautor: Mörig, Marion; Foto: Bayerischer Rundfunk; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald) ##verfanf 1.4.2005 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2005, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2200302, 2201898, 2201998, 4600103 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210503 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02601 Erdbeben: Arbeitsvideo / 11 Kurzfilme Film/VHS 32/42 10364 Plattentektonik - Unruhige Erde VHS 42 02041 Plattentektonik: Arbeitsvideo / 9 Kurzfilme CD-ROM 66 00480 Erlebnis Erde: Unruhiger Planet ##laenge 18 f ##lernziele Die erdbebengefährdeten Gebiete Deutschlands und die tektonische Lage Europas kennen lernen. Verstehen wie Erdbeben entstehen. Verschiedene Arten von Erdbebenwellen kennen lernen. Das Prinzip der Trägheit der Masse verstehen. Ein Seismometer in einer Schule und eine professionelle Erdbebenstation kennen lernen. Erfahren, wie Erdbeben lokalisiert werden und deren Magnitude auf der Richter-Skala bestimmt wird. ##nr 4210503 ##paranr 4610503 5010503 5510503 ##preis 135,00 € ##prodart F ##prodjahr 2004 ##prodjahrfwu 2005 ##prodland D ##produ Industriesauger-TV (Köln) ##schlag Erdbebengebiet, Naturgewalt, Verwerfung, Seismograph, Seismometer, Seismogramm, Amplitude, Magnitude, Richter-Skala, Grabenbruch, Oberrheingraben, Hohenzollerngraben, Rurtalgraben, Ebergraben ##sorttitel EDBEBENMESSUNG IN DEUTSCHLAND ##sprache de ##text Beinahe täglich bebt in Deutschland die Erde - meist kaum spürbar. Etwa alle 20 Jahre sind Beben zu verzeichnen, die auch deutliche Schäden hinterlassen. Der Film zeigt die erdbebengefährdeten Gebiete Deutschlands und erklärt die Ursachen der Erdbeben. An einem Fernbeben-Seismometer in einer Schule in der Eifel wird die Messung von Bodenbewegungen erläutert. Vom Aufbau eines Seismometers (Erdbebenstation Stuttgart) über die Auswertung der Messungen geht es bis hin zur Simulation der Bewegungen des Kölner Doms während des Erdbebens von Roermond 1992. ##titel Erdbebenmessung in Deutschland ##typ 42 ##urheber Buch: Ziebell, Martin; Regie: Ziebell, Martin; Kamera: Müller, Konrad; Kamera: Lindinger, Franz; Kamera: Dzalas, Karsten; Ton: Lindinger, Franz; Animation: Ziebell, Martin; Animation: Kaltmeyer, Sebastian; Archiv: Library of Congress; Begleitmaterialautor: Ziebell, Martin; Archiv: Nation Picture Broadcasting and Recorded Sound Division; Archiv: Universität Göttingen ##verfanf 1.5.2005 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Grundlagen der Plattentektonik; topographische Lage der vorgestellten erdbebengefährdeten Gebiete (Oberrheingraben, Hohenzollerngraben, Rurtalgraben, Egergraben); mechanische Schwingungen erzeugen, hören, fühlen. --- ##adressat A(5-13); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2005, 6 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2201001, 2201303, 2202201 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210504 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02978 Wüsten der Erde - Naturraum: Arbeitsvideo / 7 Kurzfilme VHS 42 02979 Wüsten der Erde - Lebensraum: Arbeitsvideo / 5 Kurzfilme VHS 42 02989 Felix und die wilden Tiere: Die Kamele aus dem Morgenland VHS 42 02774 Salz - Entstehung, Gewinnung, Verwendung: Arbeitsvideo / 6 Kurzfilme DVD-Video 46 02190 Golfstaaten - Beispiel Oman: Erdöl und Wasser aus der Wüste ##laenge 20 f ##lernziele Die Schüler und Schülerinnen erhalten einen Einblick in das Leben der Tuareg. Dabei erkennen sie, wie sich Menschen an die Gegebenheiten ihrer natürlichen Umwelt anpassen und mit deren Widrigkeiten und Gefahren umgehen. Außerdem erfahren sie, welche Entwicklungen (Erdöl, LKW) das Weiterbestehen dieses traditionellen Lebens bedrohen. ##nr 4210504 ##paranr 4610504 5010504 ##preis 120,00 € ##prodart F ##prodjahr 2004 ##prodjahrfwu 2005 ##prodland D ##produ ZDF (Mainz); Hassinger, Oliver; Kofler, Christian ##schlag Karawane, Nomade, Wüste, Sahara, Tuareg, Nomadismus, Oase, Handel, Salz, Kamele ##sorttitel TRECK DER TUAREG ##sprache de ##text Einmal im Jahr ziehen die Tuareg mit 1000 Kamelen durch die glühendheiße Ténéré-Wüste im Südosten der Sahara. Das Ziel der Karawane sind die Salzlagerstätten von Bilma. Der Film berichtet von ihrem harten Überlebenskampf, von den Gefahren für die Unabhängigkeit, Kultur und Tradition des "Volkes der verschleierten Männer". Denn auch LKW-Konvois suchen den Weg durch die Ténéré, um das Geschäft mit dem lebenswichtigen Salz zu machen. Und es wird nach Öl gesucht. Kommt es zur Förderung, wäre die Wüste, der Lebensraum der Tuareg, für sie gesperrte Zone. ##titel Der ~Treck der Tuareg ##typ 42 ##urheber Buch: Heinz, Walter; Regie: Heinz, Walter; Kamera: Neumann, Ulf; Kamera: Schönborn, Bert; Bearbeitete Fassung: Wesely, Katharina; Foto: ZDF; Fachberatung: Dörmer, Uta; Begleitmaterialautor: Dörmer, Uta; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald) ##url Gesellschaft für bedrohte Völker (Faltblatt)Gesellschaft fürbedrohte VölkerDefinitionen, Daten und FaktenDefinitionen, Datenund Fakten (engl.)Sehr schöne FotosReisebeschreibung mit Infos zu im Film genannten OrtenReisebeschreibung mitInfos zu im Film g. OrtenGeschichtliches (engl.) ##verfanf 1.4.2005 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Der Film erfordert keine speziellen Vorkenntnisse. Afrika (als Kontinent) und die Sahara (als größte Wüste der Erde) sollten aber bekannt sein. Es bietet sich an, die Schüler und Schlülerinnen die im Film gezeigten und genannten Orte im Atlas suchen und eine kleine Skizze anfertigen zu lassen. Dies kann vor oder besser nach dem Betrachten des Films geschehen. Es handelt sich dabei um folgende Orte: Air-Gebirge, Oase Timia, Oase Bilma, Agadez und die Ténéré-Wüste. Im Film erscheint eine Karte, die die Orte zeigt. Ein Größenvergleich mit Deutschland ist ebenfalls empfehlenswert. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2005, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2200502, 2201301, 2201305, 2201306, 2201405, 2201502, 2201601, 2201904, 4800403 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210505 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS/DVD-Video 42/46 10507 Die Donau - Vom Schwarzwald bis Wien VHS/DVD-Video 42/46 10506 Die Donau in Südosteuropa - Durch Rumänien, Bulgarien und die Ukraine VHS/DVD-Video 42/46 10508 Die Elbe - Lebensraum und Wasserweg ##laenge 21 min f ##lernziele Die Schüler und Schülerinnen erhalten einen Einblick in vier Länder Südosteuropas. Sie erkennen, dass die Landschaften und Städte den unseren sehr ähneln und begreifen somit, dass es sich um einen gemeinsamen Kulturraum handelt. Sie erhalten einen ersten Eindruck von der noch schwierigen wirtschaftlichen Lage der Länder. Sie begreifen, einen Fluss als Ökosystem aber auch als Wirtschaftsfaktor (Kraftwerke, Schifffahrt, Fischerei) zu sehen. ##nr 4210505 ##paranr 4610505 5010505 ##prodart F ##prodjahr 2001 ##prodjahrfwu 2005 ##prodland D ##produ Bayerischer Rundfunk (München); megaherz film und fernsehen ##schlag Donau, Fluss, Binnenschifffahrt, Artenschutz, Europäische Union, Ungarn, Kroatien, Serbien, Naturschutz, Auwald, Slowakei, Jugoslawien, Bratislava, Belgrad ##sorttitel DONAU IN SUEDOSTEUROPA DURCH DIE SLOWAKEI UNGARN KROATIEN U ##sprache de ##text Der Film folgt dem Lauf der Donau durch die Slowakei, Ungarn, Kroatien und Serbien bis hin zum Eisernen Tor, wo der Fluss die Südkarpaten durchbricht. Er gibt Einblicke in die Naturräume der einzelnen Regionen, in Landwirtschaft, Fischerei, Industrie, Handel, Verkehr und auch in Geschichte und ethnische Konflikte. Stationen und Themen sind u.a. Bratislava, die Auenwälder der Schüttinsel, die Werft von Komarno, Budapest, die Dörfer der Donauschwaben, Vukovar, Novi Sad und Belgrad. ##titel Die ~Donau in Südosteuropa - Durch die Slowakei, Ungarn, Kroatien und Serbien ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Sigl, Walter; Redaktion: Pechtold, Johannes; Buch: Samsonow, Alexander; Buch: Schwellensattl, Josef; Regie: Samsonow, Alexander; Regie: Schwellensattl, Josef; Kamera: Lusznat, Hans Albrecht; Kamera: Hedrich, Hans; Kamera: Virmond, Christian; Fachberatung: Dörmer, Uta; Begleitmaterialautor: Dörmer, Uta; Foto: Rank, Manfred ##verfanf 1.8.2005 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Es bietet sich an, vor dem Betrachten des Films den Verlauf der Donau im Atlas nachzuvollziehen. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2005, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2200502, 2201301, 2201305, 2201306, 2201405, 2201502, 2201601, 2201904, 4800403 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210506 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS/DVD-Video 42/46 10507 Die Donau - Vom Schwarzwald bis Wien VHS/DVD-Video 42/46 10505 Die Donau in Südosteuropa - Durch die Slowakei, Ungarn, Kroatien und Serbien VHS/dVD-Video 42/46 10508 Die Elbe - Lebensraum und Wasserweg ##laenge 22 min f ##lernziele Die Schüler und Schülerinnen erhalten einen Einblick in drei Länder Südosteuropas. Sie erhalten einen Eindruck von der noch schwierigen wirtschaftlichen Lage der Länder nach dem Übergang vom Kommunismus zum Kapitalismus. Sie lernen die sowohl trennende als auch verbindende Wirkung eines Flusses kennen. ##nr 4210506 ##paranr 4610506 5010506 ##prodart F ##prodjahr 2001 ##prodjahrfwu 2005 ##prodland D ##produ Bayerischer Rundfunk (München); megaherz film und fernsehen ##schlag Donau, Fluss, Binnenschifffahrt, Artenschutz, Schwarzes Meer, Europäische Union, Rumänien, Bulgarien, Ukraine, Naturschutz, Auwald, Donaudelta, Moldawien ##sorttitel DONAU IN SUEDOSTEUROPA DURCH RUMAENIEN BULGARIEN UND DIE UK ##sprache de ##text Der Film folgt dem Lauf der Donau durch Rumänien, Bulgarien und die Ukraine bis hin zur Mündung ins Schwarze Meer. Er gibt Einblick in das Leben der Menschen am und mit dem Fluss, behandelt die Bedeutung der Donau als Grenzfluss zwischen Rumänien und Bulgarien, zeigt die wirtschaftliche Situation dieser Länder und führt über den ukrainischen Hafen Ismail und Vilkovo, das "Kleine Venedig", ins Donaudelta. ##titel Die ~Donau in Südosteuropa - Durch Rumänien, Bulgarien und die Ukraine ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Sigl, Walter; Redaktion: Pechtold, Johannes; Buch: Knauer, Lorenz; Buch: Schwellensattl, Josef; Regie: Knauer, Lorenz; Regie: Schwellensattl, Josef; Kamera: Dragoi, Sorin; Kamera: Holzner, Marcus; Kamera: Meckel, Hubertus; Kamera: Weber, Bruno; Foto: Bayerischer Rundfunk; Fachberatung: Dörmer, Uta; Begleitmaterialautor: Dörmer, Uta ##verfanf 1.8.2005 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Es bietet sich an, vor dem Betrachten des Films den Verlauf der Donau im Atlas nachzuvollziehen. --- ##adressat A(5-13); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2005, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk Lehr ##geb 2200502, 2200801, 2201306, 2201601, 2201804, 64001, 64012 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210507 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS/DVD-Video 42/46 10505 Die Donau in Südosteuropa - Durch die Slowakei, Ungarn, Kroatien und Serbien VHS/DVD-Video 42/46 10506 Die Donau in Südosteuropa - Durch Rumänien, Bulgarien und die Ukraine VHS/DVD-Video 42/46 10508 Die Elbe - Lebensraum und Wasserweg ##laenge 21 min f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler lernen entlang der Donau typische Landschaften und Städte Süddeutschlands und Österreichs kennen. (Schwarzwald, Schwäbische Alb, Donauried, Fränkische Alb, Bayerischer Wald, Mühlviertel, Wachau, Donaueschingen, Ulm, Regensburg, Passau, Linz, Wien) Sie erkennen den Nutzen und die Gefahren eines großen Flusses für die Siedlungen an seinen Ufern (Schifffahrt, Handel, Energie, Hochwasser). Sie lernen die unterschiedlichen Gesichter eines Flusses kennen (frei fließend, kanalisiert, Bach, Versickerung, Strom). Sie lernen, einen Fluss als Ökosystem aber auch als Wirtschaftsfaktor zu verstehen. ##nr 4210507 ##paranr 4610507 5010507 ##prodart F ##prodjahr 2001 ##prodjahrfwu 2005 ##prodland D ##produ Bayerischer Rundfunk (München); megaherz film und fernsehen ##schlag Donau, Fluss, Flussregulierung, Binnenschifffahrt, Feuchtgebiete, Artenschutz, Hochwasser (Fluss), Donau, Mittelgebirge, Schwäbische Alb, Karst, Ulm, Regensburg (Stadt), Passau (Stadt), Wien, Österreich, Main-Donau-Kanal, Auwald, Naturschutz, Donauversickerung ##sorttitel DONAU VOM SCHWARZWALD BIS WIEN ##sprache de ##text Die Donau durchquert Süddeutschland von West nach Ost. Der Film folgt dem Lauf des Flusses von den Quellflüssen Brigach und Breg durch die Schwäbische Alb nach Ulm, über das Donaumoos, Regensburg und die Dreiflüsse-Stadt Passau bis nach Österreich und zeigt, wie die Menschen an und mit der Donau leben. Auch die Gefahren durch Hochwasser und die Bedeutung für die Binnenschifffahrt werden thematisiert. ##titel Die ~Donau - Vom Schwarzwald bis Wien ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Sigl, Walter; Buch: Samsonow, Alexander; Buch: Knauer, Lorenz; Buch: Klaffenböck, Rudolf; Regie: Samsonow, Alexander; Regie: Knauer, Lorenz; Regie: Klaffenböck, Rudolf; Redaktion: Pechtold, Johannes; Kamera: Lusznat, Hans Albrecht; Kamera: Hedrich, Hans; Kamera: Dragoi, Sorin; Kamera: Fischer, Hans Peter; Kamera: Nadler, Thomas; Kamera: Holzner, Marcus; Kamera: Meckel, Hubertus; Kamera: Weber, Bruno; Fachberatung: Dörmer, Uta; Begleitmaterialautor: Dörmer, Uta; Foto: FWU; Foto: Sigl, Walter ##verfanf 1.8.2005 ##vorfrecht 1 ##vork Es bietet sich an, vor dem Betrachten des Films den Verlauf der Donau im Atlas nachzuvollziehen. --- ##adressat A(5-13) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2005, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk Lehr ##geb 2200502, 2200801, 2201602, 2201802, 2201803, 64001, 64012 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210508 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02176 Die Elbe. Der geschundene Fluß VHS/DVD-Video 42/46 10507 Die Donau - Vom Schwarzwald bis Wien VHS/DVD-Video 42/46 10505 Die Donau in Südosteuropa - Durch die Slowakei, Ungarn, Kroatien und Serbien VHS/DVD-Video 42/46 10506 Die Donau in Südosteuropa - Durch Rumänien, Bulgarien und die Ukraine VHS 42 02821 Lachse - Die Rückkehr in den Rhein ##laenge 16 min f ##lernziele Die Elbe als einen der großen Ströme Deutschlands kennen lernen. Nutzen (z.B. Tourismus und Binnenschifffahrt) und Gefahren (z.B. Hochwasser) von Flüssen erkennen. Nutzungskonflikte zwischen Binnenschifffahrt und Naturschutz verstehen und kritisch beurteilen. ##nr 4210508 ##paranr 4610508 5010508 ##prodart F ##prodjahr 2003 ##prodjahrfwu 2005 ##prodland D ##produ NDR Naturfilm Studio Hamburg Documentaries; MDR; Nebelsiek Film Produktion ##schlag Elbe, Fluss, Verkehr, Binnenschifffahrt, Hochwasser (Fluss), Artenschutz, Biber, Elbsandsteingebirge, Dresden, Hamburg, Mittellandkanal, Naturschutz, Auwald ##sorttitel ELBE LEBENSRAUM UND WASSERWEG ##sprache de ##text Auf ihrem Weg vom Elbsandsteingebirge bis zur Nordsee durchquert die Elbe einzigartige Landschaften. Im Jahr 2002 wurde der Fluss von einem Jahrhunderthochwasser heimgesucht. Nur wo die Elbe nicht durch Deiche eingeengt war, hielten sich die Schäden in Grenzen. Der Film zeigt Bilder von Überschwemmung und Trockenheit und berichtet über den Nutzungskonflikt zwischen Binnenschifffahrt und Naturschutz. ##titel Die ~Elbe - Lebensraum und Wasserweg ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Linder, Leo; Buch: Nebelsiek, Ulrich; Buch: Hauschild, Christoph; Regie: Nebelsiek, Ulrich; Regie: Hauschild, Christoph; Kamera: Hauschild, Christoph; Kamera: Nebelsiek, Ulrich; Kamera: Plöger, Armin; Fachberatung: Dörmer, Uta; Begleitmaterialautor: Dörmer, Uta ##verfanf 1.6.2005 ##vorfrecht 1 ##vork Es sind keine Vorkenntnisse nötig. Eine topographische Einordnung der Elbe ist aber sinnvoll. Im Film werden folgende Städte und Wasserwege erwähnt, die vor dem Betrachten verortet werden können: (Quelle im) Erzgebirge, Tschechien, Dresden, Dessau, Magdeburg, Tangermünde, Havelberg, Lauenburg, Geesthacht, Hamburg; Havel, MIttellandkanal, Nordsee. --- ##adressat A(1-6); SO; J(6-12) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2005, 6 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk Lehr ##geb 280100107, 3600102, 580010290 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210511 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 min f ##lernziele Empathie und Toleranz im Umgang mit Behinderten entwickeln. Eigenes Verhalten gegenüber Behinderten kritisch reflektieren. Erkennen, wenn Außenseiter gemobbt oder von Gruppen tyrannisiert werden. Sich von Mobbing und Gruppenzwang distanzieren. Diskutieren, inwiefern behinderte Menschen in ihrem Anderssein eine Bereicherung sein können. Eigene Maßstäbe für einen positiven Umgang mit Behinderten entwickeln. Freundschaft als wertvolles Gut achten lernen. ##nr 4210511 ##paranr 4610511 5010511 5510511 ##praedikate 2. Preis Prix Jeunesse 2004; EAM-Empfehlung 2004 ##prodart F ##prodjahr 2004 ##prodjahrfwu 2005 ##prodland IS ##produ Icelandic National Broadcasting Service Television ##schlag Behinderung, Integration, Freundschaft, Ausgrenzung, Lebensfreude ##sorttitel MUTED MUSIC ##sprache de ##text Hanna ist mit ihren acht Jahren schon eine virtuose Geigenspielerin. Gemeinsam mit ihrem Freund, dem Nachbarsjungen Tommi, der ebenfalls Geige spielt, ist sie der Star der Schulaufführung. Doch ein plötzlicher Hörverlust ändert alles für Hanna. Sie muss sich völlig neu zurecht finden: in der Schule, ohne die geliebte Musik und mit ihrem Freund Tommi, der nun alleine Geige übt. Zunächst fühlt sie sich ziemlich verzweifelt und isoliert, kämpft dann aber tatkräftig dafür, ganz normal zu sein und von den anderen so akzeptiert zu werden, wie sie ist. Der Film besticht durch eine starke Bildsprache und die darstellerische Kraft der kleinen Protagonistin. Er kommt ohne Dialoge aus und bietet einen hohen Anreiz, sich mit der schwierigen Situation von Hanna zu identifizieren. ##titel Muted Music ##typ 42 ##urheber Regie: Hauksson, Haukur; Kamera: Reynisson, Páll; Begleitmaterialautor: Ettinger, Melanie ##verfanf 1.3.2005 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2005, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk Lehr ##geb 0800101, 0800701, 0800703, 64006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210512 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS/DVD-Video 42/46 10467 Tierische Einwanderer - Neozoen VHS/DVD-Video 42/46 10468 Pflanzliche Einwanderer - Neophyten ##laenge 20 min f ##lernziele Die Schüler erfahren, dass eingeführte bzw. versehentlich eingeschleppte Tiere die ursprüngliche Tierwelt Australiens gefährden. Sie lernen unterschiedliche Methoden zur Bekämpfung dieser Neozoen kennen. Sie erkennen, dass bei der Bekämpfung solcher Einwanderer sowohl ökonomische wie ökologische Gründe eine Rolle spielen. Sie verstehen, dass die Bekämpfung mit HIlfe genmanipulierter Viren große ökologische Risiken birgt. ##nr 4210512 ##paranr 4610512 5010512 5510512 ##prodart F ##prodjahr 2002 ##prodjahrfwu 2005 ##prodland D ##produ SWR (Baden-Baden) ##schlag GentechnologieNeozoen, Beuteltier, Genmanipulation ##sorttitel BEDROHTE TIERWELT IN AUSTRALIEN DER KAMPF GEGEN NEOZOEN ##sprache de ##text Mit den Siedlern kamen auch viele tierische Neuankömmlinge nach Australien: Kaninchen, Füchse oder Giftkröten beispielsweise. Diese Tiere vermehren sich stark und bedrohen die einheimischen Beuteltiere. Darüber hinaus verursachen manche von ihnen enormen wirtschaftlichen Schaden. Die Australier versuchen nun, die Fremdlinge mit Gift und gentechnisch veränderten Viren auszurotten. Neben den ökologischen Risiken, die solche Methoden bergen, zeigt die Dokumentation auch, wie sich wirtschaftliche und tierschützerische Motivationen vermischen und zum Teil widersprechen. ##titel Bedrohte Tierwelt in Australien - Der Kampf gegen Neozoen ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU; Bearbeitete Fassung: Riedel, Sonja; Buch: Graebert, Jochen; Buch: Puhlmann, Peter; Regie: Graebert, Jochen; Regie: Puhlmann, Peter; Kamera: Köhn, Fritz; Foto: H.G. Oed; Begleitmaterialautor: Geiter, Olaf ##verfanf 1.7.2005 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Für das Verständnis des Films sind keine speziellen Vorkenntnisse erforderlich. Kenntnis der grundlegenden Zusammenhänge in Ökosystemen sind jedoch für die weitere Arbeit mit dem Film von Vorteil. --- ##adressat A(8-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2005, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0400801, 0800101, 0800102, 0800202, 0800606 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210514 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 01826 Viren VHS 42 01645 Immunität und Immunisierung VHS 42 02063 Meilensteine der Naturwissenschaft und Technik: Immunsystem - Paul Ehrlich, Elias Metschnikoff VHS 42 02381 Die Abwehr läuft Amok: Was tun bei Allergien und Autoimmunkrankheiten ##laenge 17 f ##lernziele Ansteckungswege, Symptome und Krankheitsverläufe wichtiger Infektionskrankheiten sowie Aufbau und Vermehrung verschiedener Virusarten kennen lernen; das Grundprinzip von Immunreaktion und Impfung verstehen. ##nr 4210514 ##paranr 4610514 5010514 5510514 ##prodart F ##prodjahr 2002 ##prodjahrfwu 2005 ##prodland USA ##produ Human Relations Media (New York) ##schlag Krankheitserreger, Immunsystem, Bakteriophagen, Aids, Kinderlähmung, Infektionskrankheiten, Virus, HIV, Ebola, Polio, Influenza, Grippe, Herpes, Tabakmosaikvirus ##sorttitel VIRUSINFEKTIONEN DER KAMPF GEGEN UNSICHTBARE FEINDE ##sprache de ##text Der menschliche Körper wird ständig von Krankheitserregern bedroht. Neben den Bakterien sind vor allem Viren für viele leichte, aber auch schwere Erkrankungen verantwortlich. Dieser Film zeigt anschaulich den Aufbau verschiedener Viren und beschreibt typische Infektionswege und Vermehrungszyklen. Es werden einige Virusarten, wie z. B. HIV, Ebola-, Polio- und Herpesviren mit ihren Besonderheiten vorgestellt. Darüber hinaus wird auf den Aufbau und die Vermehrung von Bakteriophagen eingegangen. Der Film gibt auch einen Einblick in die Abwehrmechanismen des menschlichen Immunsystems und erklärt die Probleme, die durch mutierende Krankheitserreger auftreten. ##titel Virusinfektionen ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Süß, Michael; Buch: Cochran, Peter; Regie: Cochran, Peter; Kamera: Scheer, Peter; Grafik: Meyer, Roger; Foto: IFA-Bilderteam; Begleitmaterialautor: Marquart, Eva Maria ##utitel Der Kampf gegen unsichtbare Feinde ##verfanf 1.8.2005 ##vorfrecht 1 ##vork Besondere Vorkenntnisse sind nicht nötig. --- ##adressat A(11-13) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2005, 6 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk Lehr ##geb 0800101, 0800102, 0800104, 0800605 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210515 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02600 Gentechnik in der Lebensmittelproduktion: Mikroorganismen VHS 42 02524 Gentechnik beim Menschen: Gendiagnose und Gentherapie VHS 42 02523 Gentechnische Herstellung eines Medikaments: Blutgerinnungsfaktor VIII VHS 42 02218 Reis vom Reißbrett VHS 42 01814 Gentechnik - spielen die Wissenschaftler Gott? VHS 42 31686 Leben außer Kontrolle ##laenge 19 min f ##lernziele Die Schüler lernen die Organisation des Erbguts kennen (Gene, Exons, Introns, Short Tandem Repeats STRs); sie verstehen die Funktionsweise grundlegender Methoden der Molekularbiologie (PCR, Gelelektrophorese) und erkennen die Einsatzmöglichkeiten der Methode des "genetischen Fingerabdrucks" bei Verwandtschaftstests und in der Verbrechensaufklärung. ##nr 4210515 ##paranr 4610515 5010515 5510515 ##prodart F ##prodjahr 2000 ##prodjahrfwu 2005 ##prodland D ##produ Evelyne Fiedler (Leonberg) ##schlag Desoxyribonukleinsäure, Gentechnologie, Gen, DNA, Erbgut, Gene, Exon, Intron, STR, Genetischer Fingerabdruck, DNA-Analyse, PCR, Elektrophorese ##sorttitel GENETISCHE FINGERABDRUCK ##sprache de ##text Dieser Film zeigt, wie heute mithilfe moderner Untersuchungsmethoden auch geringste DNA-Spuren für die eindeutige Identifizierung von Personen genutzt werden können. Anhand eines fiktiven Unfalls mit Fahrerflucht wird der Weg vom Unfallort bis zur Überführung des Tatverdächtigen verfolgt. Der "genetische Fingerabdruck" spielt bei der Ermittlung des Täters eine entscheidende Rolle. - Anhand von 3D-Animationen und Filmsequenzen aus einem Labor werden grundlegende Kenntnisse der molekularen Genetik vermittelt und elementare Techniken wie die Polymerase-Kettenreaktion (PCR) und die Gelelektrophorese vorgestellt. ##titel Der ~genetische Fingerabdruck ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Süß, Michael; Fachberatung: Lohwasser, Karin; Foto: Fiedler, Evelyne; Foto: Herold, Volker; Begleitmaterialautor: Marquart, Eva Maria ##verfanf 1.7.2005 ##vorfrecht 1 ##vork Grundlegende Kenntnisse in der molekularen Genetik sind für das Verständnis des Films nötig. --- ##adressat A(5-13) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2005, 10 S. Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800401, 080040301, 080040302 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210516 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 00340 Photosynthese: Arbeitsvideo / 4 Kurzfilme VHS 42 01172 Blütenbestäubung durch Insekten: Arbeitsvideo / 4 Kurzfilme VHS 42 10383 Blütenpflanzen - Bau und Wachstum VHS 42 10417 Getreide - Kulturgräser der Welt DVD-Video 46 01005 Entwicklung von Blütenpflanzen ##laenge 13 min f ##lernziele Die Schüler lernen die Grundorgane einer Blütenpflanze und ihre Aufgaben kennen. Sie verstehen die Fotosynthese als typisch pflanzliche Stoffwechselreaktion. Sie erfahren, dass bei der Zellatmung die im Traubenzucker gebundene Energie wieder freigesetzt wird. Die Schüler lernen den Bau einer zwittrigen Blüte kennen. Sie erkennen die Bedeutung von Bestäubung und Befruchtung. Sie erfahren, dass Pflanzen sich auch auf ungeschlechtlichem Weg vermehren können. ##nr 4210516 ##paranr 4610516 5010516 ##prodart F ##prodjahr 2004 ##prodjahrfwu 2005 ##prodland AUS ##produ Mark McAuliff, im Auftrag von VEA Video Education Australasia (Bendigo) ##schlag Bestäubung, Blüte, Fortpflanzung, Pflanzen, Photosynthese, Stoffwechsel, Zelle (Biologie), Pflanzenmorphologie, Wurzel (Biologie), Blatt, Spross, Sprossachse, Zellatmung, Vegetative Vermehrung ##sorttitel PFLANZEN ORGANE STOFFWECHSEL VERMEHRUNG ARBEITSVIDEO 4 KURZ ##sprache de ##text Ohne Pflanzen gäbe es das Leben, wie wir es kennen auf unserer Erde nicht. Das Arbeitsvideo zeigt in vier Kurzfilmen anschaulich und kompakt die wichtigsten Aspekte pflanzlicher Lebensformen. Kurzfilm 1 stellt den Pflanzenkörper mit seinen Grundorganen vor. Kurzfilm 2 behandelt Fotosynthese und Zellatmung. Kurzfilm 3 erläutert den Bau zwittriger Blüten und die geschlechtliche Fortpflanzung, während Kurzfilm 4 ausgewählte Formen ungeschlechtlicher Vermehrung zeigt. ##titel Pflanzen: Organe, Stoffwechsel, Vermehrung ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Buch: Garner, Simon; Regie: Tilson, Leigh; Kamera: Tilson, Leigh; Grafik: Sanders, Reece; Grafik: Henry, Michael; Foto: Fesq-Martin, Martinus; Bearbeitete Fassung: Riedel, Sonja; Begleitmaterialautor: Riedel, Sonja ##utitel Arbeitsvideo / 4 Kurzfilme ##verfanf 1.6.2005 ##vorfrecht 1 ##vork Die Zuschauer sollten über Grundkenntnisse zum Bau und Stoffwechsel von Blütenpflanzen verfügen. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2005, 6 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk Lehr ##geb 4600502 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210518 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien DVD-Video 46 02312 Mission X: Der Stromkrieg VHS/DVD-Video 42/46 10441 Elektrizität und Magnetismus VHS 42 02816 Elektrochemie: Halbzellen und Galvanische Elemente ##laenge 14 f ##lernziele Die Schüler lernen die physikalischen Begriffe Strom, Spannung und Widerstand kennen. Sie begreifen den elektrischen Strom als Fluss von Elektronen und die elektrische Spannung als Energie dieser Elektronen. Die Schüler erfahren von der Abhängigkeit der beiden Messgrößen und vom Ohm'schen Gesetz. Sie lernen, dass es in Stromkreisen unterschiedliche Möglichkeiten der Verschaltung von Verbrauchern geben kann, nämlich Reihen- und Parallelschaltung. ##nr 4210518 ##paranr 4610518 5010518 5510518 ##prodart F ##prodjahr 2002 ##prodjahrfwu 2005 ##prodland GB ##produ Yorkshire Television (London); European Broadcasting Union (Grand-Saconnex) ##schlag Strom, Ampere, Spannung, Volt, Ohm, Reihenschaltung, Parallelschaltung, Verbraucher, Supraleiter ##sorttitel STROM SPANNUNG WIDERSTAND ARBEITSVIDEO 3 KURZFILME ##sprache de ##text Elektrogeräte sind ein wichtiger Bestandteil unseres Alltags. Ob Waschmaschine, Herd oder Computer - unsere Welt ist elektrifiziert. Das Arbeitsvideo zeigt in drei Kurzfilmen anschaulich und kompakt die wichtigsten Aspekte der Elektrizität. Kurzfilm 1 erklärt die physikalischen Begriffe Strom und Spannung. Kurzfilm 2 behandelt das Ohm'sche Gesetz. Kurzfilm 3 erläutert die physikalischen Phänomene, die in elektrischen Leitern zu einem Widerstand führen und zeigt, dass das Ohm'sche Gesetz nicht immer gelten muss. 1. Strom und Spannung (4:55 min) 2. Ohm'sches Gesetz (3:40 min) 3. Eigenschaften des Widerstands (4:15 min) ##titel Strom, Spannung, Widerstand ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Friedl, Christian; Regie: Beeston, Sally; Regie: Cleary, Rosemary; Regie: Salmon, Nick; Kamera: Perry, Geoff; Schnitt: Fairholme, Steve; Grafik: Hilton Bean, Jackie; Grafik: Tingle, Mark; Foto: IFA-Bilderteam; Begleitmaterialautor: Friedl, Chistian ##utitel Arbeitsvideo / 3 Kurzfilme ##verfanf 1.8.2005 ##vorfrecht 1 ##vork Besondere Vorkenntnisse sind nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2005, 6 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk Lehr ##geb 4600102 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210519 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien DVD-Video 46 02281 Wurfbahnen ##laenge 15 min f ##lernziele Die Schüler lernen den physikalischen Begriff der Geschwindigkeit kennen. Sie verstehen diese Geschwindigkeit als zurückgelegte Strecke pro Zeit. Sie erfahren, dass Beschleunigung nichts anderes ist als die Veränderung der Geschwindigkeit. In Fallversuchen zeigt sich, dass alle Körper gleich schnell fallen - unabhängig von ihrer Masse. Die Schüler lernen die Erdbeschleunigung als eine besondere Beschleunigung kennen, die zu jeder Zeit auf alle Körper wirkt. ##nr 4210519 ##paranr 4610519 5010519 5510519 ##prodart F ##prodjahr 2001 ##prodjahrfwu 2005 ##prodland GB ##produ Yorkshire Television (London); European Broadcasting Union (Grand-Saconnex) ##schlag Zeit, Geschwindigkeit, Beschleunigung, Weg, Masse, Luftwiderstand, Erdbeschleunigung ##sorttitel GESCHWINDIGKEIT UND BESCHLEUNIGUNG ARBEITSVIDEO 3 KURZFILME ##sprache de ##text In drei Kurzfilmen werden mithilfe übersichtlicher Versuchsanordnungen und anschaulicher Grafiken verschiedene Bewegungsabläufe analysiert. Im ersten Kurzfilm werden gleichförmige Bewegungen gemessen und durch Zeit-Ort-Diagramme grafisch dargestellt. Der zweite Kurzfilm zeigt beschleunigte Bewegungen. Die Messergebnisse werden ebenfalls grafisch dargestellt. Kurzfilm 3 widmet sich einer besonderen Beschleunigung: der Erdbeschleunigung. Diese wird durch einen Fallversuch ermittelt. Dabei wird klar, dass die Beschleunigung nicht von der Masse abhängt - alle Körper fallen gleich schnell. 1. Geschwindigkeit (5:05 min) 2. Beschleunigung (4:35 min) 3. Eine besondere Beschleunigung: die Erdbeschleunigung (4:25 min) ##titel Geschwindigkeit und Beschleunigung ##typ 42 ##urheber Regie: Beeston, Sally; Kamera: Perry, Geoff; Schnitt: Fairholme, Steve; Grafik: Hilton, Jacqueline; Foto: IFA-Bilderteam; Begleitmaterialautor: Friedl, Christian; Bearbeitete Fassung: Friedl, Christian; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald) ##utitel Arbeitsvideo / 3 Kurzfilme ##verfanf 1.8.2005 ##vorfrecht 1 ##vork Besondere Vorkenntnisse sind nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2005, 6 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk Lehr ##geb 4600302, 4600304, 4600502, 4600504 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210520 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 01106 Additive und subtraktive Farbmischung: Arbeitsvideo / 3 Kurzfilme VHS/DVD-Video 42/46 10440 Wellen, Reflexion und Brechung CD-ROM 66 00470 Physik 1 - Strahlenoptik CD-ROM 66 00430 phenOpt ##laenge 15 min f ##lernziele Die Schüler lernen das Phänomen der elektromagnetischen Wellen kennen. Sie verstehen die Gesamtheit dieser Wellen als ein kontinuierliches Spektrum der elektromagnetischen Strahlung, das neben dem sichtbaren Anteil, dem Licht, auch Strahlung mit längerer und kürzerer Wellenlänge enthält. Sie erfahren, dass Lichtwellen gebrochen werden können und sich das vorher weiße Licht dabei in alle Farben auffächert. Die Schüler lernen die langwellige Infrarotstrahlung sowie die noch längeren Mikrowellen und deren Anwendung in der Technik kennen. Sie lernen, dass auch kurzwelligere Strahlung genutzt werden kann, etwa die Röntgenstrahlen im Sicherheitsbereich sowie die Gammastrahlen in der Medizin. ##nr 4210520 ##paranr 4610520 5010520 5510520 ##prodart F ##prodjahr 1998 ##prodjahrfwu 2005 ##prodland GB ##produ Yorkshire Television (London); European Broadcasting Union (Grand-Saconnex) ##schlag Wellen, Elektromagnetisches Spektrum, Wellenlänge, Infrarot, Mikrowellen, Ultraviolett, UV-Licht, Röntgenstrahlen, Gammastrahlen, Fluoreszenz, Primärfarben, Sekundarfarben, Prisma ##sorttitel ELEKTROMAGNETISCHE WELLEN ARBEITSVIDEO 3 KURZFILME ##sprache de ##text Der Film beschreibt anhand vieler Beispiele aus dem täglichen Leben die unterschiedlichen Bereiche des elektromagnetischen Spektrums. Den sichtbaren Bereich können wir z. B. in einem Regenbogen bewundern. Es wird gezeigt, wie mithilfe von Filtern die Primärfarben dargestellt werden können und durch Mischung die übrigen Farben entstehen. Außerhalb des sichtbaren Bereichs liegen z. B. die Mikrowellen und die Radiowellen, die wir für verschiedene Anwendungen des Alltags nutzen. Eine geringere Wellenlänge als das (für uns) sichtbare Licht weist die UV-Strahlung auf, die z. B. in Leuchtstoffröhren verwendet wird. Röntgen- und radioaktive Strahlung finden u. a. in der Medizin eine Anwendung. 1. Licht (4:05 min) 2. Längere Wellen (4:40 min) 3. Kürzere Wellen (5:00 min) ##titel Elektromagnetische Wellen ##typ 42 ##urheber Regie: Mande, Richard; Kamera: Perry, Geoff; Schnitt: Bleasdale, Adrian; Grafik: Hilton, Jacqueline; Grafik: Robinson, Neil; Foto: IFA-Bilderteam; Begleitmaterialautor: Friedl, Christian; Bearbeitete Fassung: Friedl, Christian; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald) ##utitel Arbeitsvideo / 3 Kurzfilme ##verfanf 1.8.2005 ##vorfrecht 1 ##vork Besondere Vorkenntnisse sind nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-11); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2005, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 1000201, 1000202, 1000303, 1000304, 1000306 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210521 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien DVD-Video 46 02319 Basiswissen Chemie CD-ROM 66 00540 Chemie 2 - Chemische Prozesse 1 VHS/DVD-Video 42/46 10446 Teilchenbewegung: 2 Kurzfilme VHS 42 01885 Chemische Reaktionen ##laenge 21 f ##lernziele Wissen, dass bei chemischen Reaktionen Energie beteiligt ist. Die Begriffe exotherm und endotherm zuordnen und definieren können. Wissen, dass die Geschwindigkeit chemischer Reaktionen beeinflussbar ist. Eine Idee davon haben, warum eine Temperaturerhöhung eine Reaktion beschleunigt. Definieren können, was einen Katalysator ausmacht. ##nr 4210521 ##paranr 4610521 5010521 5510521 ##preis 120,00 € ##prodart F ##prodjahr 2005 ##prodjahrfwu 2005 ##prodland USA ##produ Video Education Australasia VEA ##schlag Exotherm, Endotherm, Reaktionsgeschwindigkeit, Katalyse, Physikalische Chemie, Thermodynamik, Kinetik ##sorttitel CHEMISCHE REAKTIONEN UND ENERGIE EINE EINFUEHRUNG ARBEITSVI ##sprache de ##text Physikalische Chemie anschaulich und am Phänomen erklärt bieten diese vier Kurzfilme zu endothermen und exothermen Reaktionen, zur Beeinflussung der Reaktionsgeschwindigkeit durch Konzentration und Temperatur und zur Wirkungsweise von Katalysatoren. Realaufnahmen von Versuchen, die im Unterricht nicht immer so durchgeführt werden können, wechseln ab mit Animationen, die das Geschehen auf Teilchenebene erläutern. Auf eine einfache Sprache und die minimale Verwendung von Formeln wurde besonderen Wert gelegt. 1. Exotherme und endotherme Reaktionen (5:30 min) 2. Reaktionsgeschwindigkeit und Konzentration (6:15 min) 3. Reaktionsgeschwindigkeit und Temperatur (2:10 min) 4. Katalyse (5:20 min) ##titel Chemische Reaktionen und Energie ##typ 42 ##urheber Archiv: VEA / Benchmark; Animation: snag multimedia; Realisation: Weirauch, Katja; Fachberatung: Plaß, Christa; Foto: snag multimedia; Begleitmaterialautor: Weirauch, Katja ##utitel Eine Einführung. Arbeitsvideo / 4 Kurzfilme ##verfanf 1.9.2005 ##vorfrecht 1 ##vork Vertraut sein mit Teilchenkonzept und Kalottenmodell. Kenntnis der Namen gängiger Elemente. Kenntnis der Aggregatzustände. Chemischen Experimenten begegnet sein. Einen Begriff von Konzentrationen haben. Das Prinzip von Koordinatensystem und Kurve kennen. --- ##adressat A(6-7); J(10-18); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2005, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0600303, 2000502, 240020203 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210522 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02347 Rom - Weltstadt der Antike VHS 42 01768 Das Wachsen des Römischen Reiches DVD-Video 46 02280 Die Römer nördlich der Alpen VHS 42 02882 Römisches Trier DVD-Video 46 01022 In einer römischen Familie; De familia Romana: Lat. Fassung des Films "In einer römischen Familie" ##laenge 20 f ##lernziele Einblick in die Baukunst der Römischen Kaiserzeit, in den Nutzen und in die politische Dimension öffentlicher Prachtbauten. ##nr 4210522 ##paranr 4610522 5010522 5510522 ##prodart F ##prodjahr 1989 ##prodjahrfwu 2005 ##prodland D ##produ Spiegel TV (Hamburg) ##schlag Kaiserzeit, Circus Maximus, Trajans-Märkte, Hadrian, Trajan, Caracalla, Thermen, Aquädukt, Pantheon, Rom, Römisches Altertum, Baudenkmal, Römische Kunst ##sorttitel ROM BAUWERKE DER KAISERZEIT ##sprache de ##text Die öffentlichen Bauten der römischen Kaiserzeit erfüllten verschiedene Aufgaben. Neben ihrem unmittelbar praktischen Nutzen zur Wasserversorgung, als Einkaufszentrum oder Sportarena dienten sie einem innenpolitischen Zweck: Als Zeichen kaiserlicher Macht und Gnade demonstrierten sie den Reichtum des Imperiums unter seinem jeweiligen Herrscher sowie die Gewogenheit des Kaisers gegenüber seinem Volk. Der Film zeichnet diese politische Werbestrategie anhand ausgesuchter Bauwerke nach. Dabei wird auch deutlich, wie erfolgreich die Römer ihre brillante Baukunst auf diese Bedürfnisse abstimmten. ##titel Rom - Bauwerke der Kaiserzeit ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Linder, Leo; Begleitmaterialautor: Crivellari, Fabio ##verfanf 1.7.2005 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Entwicklung des Römischen Reiches bis zur Kaiserzeit. --- ##adressat A(7-13) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2005, 6 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk Lehr ##geb 0600303, 06005 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210523 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 min f ##lernziele Neugier und Verständnis für die Ästhetik antiker Skulpturen wecken. Geschichte und Skulpturensammlung der Münchner Glyptothek kennen lernen. Grundregeln der Gestaltung antiker Skulpturen erkennen. Erfahren, dass antike Skulpturen zum Teil bunt bemalt waren. Herstellung und Zusammensetzung antiker Farben am Beispiel der Ei-Tempera nachvollziehen können ##nr 4210523 ##paranr 4610523 5010523 5510523 ##prodart F ##prodjahr 1992 ##prodjahrfwu 2005 ##prodland D ##produ ARGE Kunst im Film, in Zusammenarbeit mit HFF (München) ##schlag Archäologie, Griechisches Altertum, Glyptothek, Statuen, Ägina, Antike ##sorttitel BUNTE GOETTER DIE FARBENPRACHT ANTIKER SKULPTUREN ##sprache de ##text In der Münchner Glyptothek fand ein einmaliges archäologisches Experiment statt: Ein Team von jungen Archäologen und Restauratoren wagte vor einigen Jahren, antiken Statuen ihre ursprüngliche Farbigkeit wiederzugeben. Der Film begleitet die einzelnen Schritte des Versuchs, den bogenschießenden Paris aus der Figurengruppe des Tempels von Ägina originalgetreu mit antiken Farbpigmenten zu bemalen. ##titel Bunte Götter ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Ruschig, Barbara; Buch: Wünsche, Raimund; Kamera: Aichholzer, Peter; Ton: Zang, Christopher; Begleitmaterialautor: Ruschig, Barbara; Regie: Wünsche, Raimund ##utitel Die Farbenpracht antiker Skulpturen ##verfanf 1.8.2005 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2005, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk Lehr ##geb 240020504, 240020505, 480040305, 240020415 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210524 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 24 min sw+f ##lernziele Ursachen, Verlauf und Lösung der Kubakrise kennen lernen. Grundproblematik und -merkmale des Kalten Krieges erfassen. Einblick in politisch-militärische Entscheidungsprozesse und Krisenmanagement gewinnen. Sich der Auswirkungen eines Krieges mit Nuklearwaffen bewusst sein. Einblick in die Folgen der Kubakrise, insbesondere in Form von Rüstungskontrollen und Abrüstung, gewinnen. ##nr 4210524 ##paranr 4610524 5010524 ##personen Kennedy; John F., Castro; Fidel, ##prodart F ##prodjahr 2005 ##prodjahrfwu 2005 ##prodland D ##produ ZDF (Mainz); IFAGE Filmproduktion (Wiesbaden) ##schlag Kalter Krieg, Kernwaffen, Atomkrieg, USA, Sowjetunion, Kuba, Chruschtschow; Nikita, Gleichgewicht der Mächte, Rüstungswettlauf, Atomwaffen, UdSSR, Kubakrise ##sorttitel KALTER KRIEG KUBAKRISE 1962 ##sprache de ##text Die Kubakrise bildete den Höhepunkt des Kalten Krieges. Als ein amerikanisches Aufklärungsflugzeug im Sommer 1962 auf Kuba stationierte sowjetische Atomraketen entdeckte, stand die Welt am Rande eines dritten Weltkrieges. Das Gleichgewicht der Mächte in einer zweigeteilten Welt war ins Wanken geraten. Der Film dokumentiert anhand prominenter Zeitzeugen aus der Umgebung von J. F. Kennedy und N. Chruschtschow den dramatischen Verlauf der Krise und zeigt, wie durch teilweise riskante diplomatische Schritte eine atomare Katastrophe vermieden wurde. ##titel Kalter Krieg - Die Kubakrise 1962 ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: Mainka-Tersteegen, Regine; Buch: Klein, Gunther; Buch: Brauburger, Stefan; Regie: Klein, Gunther; Regie: Brauburger, Stefan; Kamera: Gemmecke, Ralf; Kamera: Daoubi, Mounir; Musik: Klangraum; Foto (Begleitkarte): Süddeutscher Verlag DIZ; Begleitmaterialautor: Mainka-Tersteegen, Regine; Redaktion: Mainka-Tersteegen, Regine ##verfanf 1.8.2005 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-4) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2005, 6 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk Lehr ##geb 280101601 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210525 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien DVD-Video 46 02220 Wie Tiere auf dem Bauernhof leben VHS 42 02864 Anja und Anton: Das nackte Schaf CD-ROM 66 00810 Emil und Pauline: Emil und Pauline auf dem Bauernhof; Emil und Pauline in Zoo CD-ROM 66 00800 Sachwelten interaktiv: Lebensraum Wiese VHS 42 10490 Willi will's wissen: Ach du dickes Ei! VHS 42 31694 Willi will's wissen: Wovon schwärmt der Bienenschwarm? VHS 42 31671 Willi will's wissen: Was geht auf der Alpe ab? ##laenge 15 min f ##lernziele Einblick in das Leben von Tieren insbesondere von Rindern auf einem Bauernhof mit artgerechter Tierhaltung. ##nr 4210525 ##paranr 4610525 5010525 ##prodart F ##prodjahr 2001 ##prodjahrfwu 2005 ##prodland D ##produ ZDF (Mainz) ##schlag Artgerechte Tierhaltung ##sertitel Ein ~Stall voll Tiere ##sortsertitel STALL VOLL TIERE A ##sorttitel KALB MAXI WIRD GEBOREN ##sprache de ##text Auf dem Bauernhof der Familie Zimen leben viele Tiere: Pferde, Ziegen, Schafe, Gänse, Hühner und auch Kühe. Die Kühe sind etwas Besonderes: sie leben das ganze Jahr draußen und bringen auch ihre Kälber auf der Wiese zur Welt. In diesem Film wird sehr behutsam gezeigt, wie das Kalb Maxi geboren wird und beginnt, sich seine Welt zu erobern. ##titel Das ~Kalb Maxi wird geboren ##typ 42 ##urheber Kamera: Zimen, Erik; Ton: Zimen, Mona; Begleitmaterialautor: Busch, Hans-Martin; Kamera: Bilfinger, Martin; Kamera: Bludszuweit, Günter; Ton: Riehl, Ilona; Realisation: Mona Zimen; Realisation: Erik Zimen ##verfanf 1.6.2005 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2005, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk Lehr ##geb 24002050103, 4800402, 4800405, 4800505 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210527 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02772 Eine Jugend revoltiert: Die 68er-Bewegung in Frankreich und Deutschland VHS 42 02465 Die 68er Story: Die Studentenbewegung im Rückblick VHS 42 01740 Die innere Krise: Die Bundesrepublik Deutschland 1966-1969 ##laenge 19 min f ##lernziele Grundzüge des RAF-Terrors kennen lernen. Konflikt zwischen Rechtsstaatlichkeit und innerer Sicherheit beurteilen. ##nr 4210527 ##paranr 4610527 5010527 ##prodart F ##prodjahr 1997 ##prodjahrfwu 2005 ##prodland D ##produ SDR (Stuttgart) ##schlag RAF, Rote Armee Fraktion, Deutscher Herbst, Bundesrepublik Deutschland ##sorttitel RAF KAMPF GEGEN DEN RECHTSSTAAT ##sprache de ##text Die Rote Armee Fraktion war für die junge Bundesrepublik die bis dahin brisanteste innenpolitische Herausforderung. Der Film zeigt anhand historischer Aufnahmen das Dilemma, das dem Rechtsstaat aus der bewaffneten Konfrontation mit dem Terrorismus erwuchs und führt damit in eine Problematik ein, die - wenngleich im globalen Kontext - auch zu Beginn des 21. Jahrhundert hoch aktuell ist. Wie ist die Balance zwischen innerer Sicherheit und Rechtsstaatlichkeit angesichts der Herausforderung des Terrorismus zu gewährleisten? ##titel RAF - Kampf gegen den Rechtsstaat ##typ 42 ##urheber Redaktion: Schütz, Erich; Redaktion: Thoma, Martin; Kamera: Breuning, Wolfgang; Bearbeitete Fassung: Linder, Leo; Foto (Begleitkarte): bpk, Berlin; Begleitmaterialautor: Crivellari, Fabio; Foto: Preußischer Kulturbesitz, Berlin ##verfanf 1.11.2005 ##vorfrecht 1 ##vork Entstehung der Bundesrepublik Deutschland, die 68er, Anfänge des Kalten Krieges --- ##adressat A(4-8); J(10-18) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2005, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0800101, 080050104, 08005040502, 08008, 64006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210528 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 26 f ##lernziele Die Schüler lernen Jane Goodall als außergewöhnliche Schimpansenforscherin und Tierschützerin kennen und erfahren wesentliche biografische Daten. Sie lernen die besondere Vorgehensweise Jane Goodalls bei ihren Freilandarbeiten kennen. Sie erfahren, dass das Überleben der Schimpansen in freier Wildbahn ernsthaft bedroht ist und welche Ursachen dafür verantwortlich sind. ##nr 4210528 ##paranr 4610528 5010528 ##prodart F ##prodjahr 1994 ##prodjahrfwu 2005 ##prodland D ##produ National Geographic Society (Hamburg); Michael Rosenberg ##schlag Affen, Menschenaffen, Schimpansen, Verhaltensforschung, Goodall; Jane, Primatenforschung ##sorttitel GOODALL JANE UND DIE SCHIMPANSEN ##sprache de ##text Mehr als 40 Jahre lang beobachtete und studierte Jane Goodall das Verhalten von wild lebenden Schimpansen. Heute ist Jane Goodall vor allem als Umwelt- und Tierschützerin aktiv, wobei ihr der Schutz der letzten noch wild lebenden Schimpansen ganz besonders am Herzen liegt. Der Film dokumentiert das Leben dieser außergewöhnlichen Frau und zeigt in beeindruckenden Bildern auch wichtige Forschungsergebnisse wie z. B. den Werkzeuggebrauch und verschiedene Aspekte des Sozialverhaltens von Schimpansen. ##titel Jane ~Goodall und die Schimpansen ##typ 42 ##urheber Buch: Prentice, Patrick; Regie: Prentice, Patrick; Buch: McDevitt, Lynn; Regie: McDevitt, Lynn; Kamera: Davey, John; Kamera: Steele, Gary; Begleitmaterialautor: Riedel, Sonja ##verfanf 1.4.2005 ##vorfrecht 1 ##vork Für das Verständnis des Films sind keine Vorkenntnisse erforderlich. Für die weitere Verwertung des Films im Unterricht sind grundlegende Kenntnisse über die Methodik verhaltensbiologischer Forschung nützlich. --- ##adressat Sek I ab 9. Sj., Sek II und EB ##fsk oA ##geb 1000301, 1000402, 1000702 ##laenge 13 f ##lernziele Die Schüler sollen: die Gruppe der Edelgase nennen können; wichtige Nebengruppenmetalle nennen können; einen Überblick über den Einsatz der Edelgase und der Nebengruppenmetalle im Alltag haben; mit Hilfe der Begriffe "Valenzelektronen" und "Oktettzustand" verstehen, warum Edelgase chemisch unreaktiv sind; erkennen, wie Edelgase zum Leuchten gebracht werden können; den Begriff "Legierung" kennen lernen; physikalische Eigenschaften von Metallen nennen können; wissen, dass auch Nebengruppenmetalle gern Elektronen abgeben; dem Begriff "Komplexverbindung" begegnet sein. ##nr 4210565 ##preis 22,50 € ##prodjahr 2006 ##prodland D ##schlag Edelgase, Nebengruppenmetalle, Metalle, Nichtmetalle, Atombau, Periodensystem, Element, Komplexverbindung ##sprache de ##text Leuchtstoffröhren und Autokatalysatoren, Brücken und Sonnenbänke - für all diese alltäglichen Dinge werden Edelgase und Nebengruppenmetalle benötigt. Der atomare Aufbau der Edelgase wird mit Hilfe von Animationen besprochen und ihre Eigenschaften daraus hergeleitet. Die Nebengruppenmetalle werden in Bezug auf die typischen physikalischen Eigenschaften der Metalle betrachtet. Ihr Bestreben, Kationen zu bilden wird gezeigt und ein kurzer Blick auf ihre Fähigkeit zur Komplexbildung gewagt. ##titel Edelgase und Nebengruppenmetalle ##typ 42 ##vorfrecht 0 ##vork Die Schüler sollten: das Kern-Hülle-Modell der Atome und das Periodensystem der Elemente kennen; vertraut sein mit der Entstehung von Ionen und der Bildung von Salzen. --- ##adressat A(5-10) ##fsk oA ##geb 12004, 16001, 2801001 ##laenge 14 f ##lernziele Mobbing-Situationen wahrnehmen und adäquate Handlungsmöglichkeiten erkennen; die dargestellten Lösungsmöglichkeiten bewerten; einschätzen, wodurch man selbst zu Aggressionen verleitet wird; Grenzen des Partners akzeptieren. Gefahren medialer Darstellung einschätzen können, Wissen um die Illegalität heimlich aufgenommener Ton- und Bilddokumente ##nr 4210579 ##preis 22,50 € ##prodjahr 2006 ##prodland D ##schlag Mobbing, Aggression, Gewaltprävention, Engagement, Schule ##sprache de ##text Was tun, wenn ein Mitschüler von anderen schikaniert und gequält wird? Hier wird in schnellen Bildern eine Geschichte erzählt: von einem Jungen, der gemobbt wird, und einem, der nicht zuschauen, sondern helfen will. Was er sich gegen Gewalt einfallen lässt, ist kein Muster zum Nachmachen, sondern eine Anregung, eigene Strategien zu entwickeln, um Gewalt im eigenen schulischen Umkreis keine Chance zu geben. Dadurch, dass der Film fast ohne Worte auskommt, ist er auch für Schüler mit Migrationshintergrund und ohne perfekte Sprachkenntnisse gut zu verstehen, gleichzeitig regt er dazu an, Worte zu finden für ein Problem, das alle angeht. Diese Produktion entstand im Auftrag des FWU und des Koproduktionspartners Bayer. GUVV/Bayer. LUK (Bayerischer Gemeindeunfallversicherungsverband mit Bayerischer Landesunfallkasse), vom Drehbuch über die mitreißende Musik bis hin zu den pädagogischen Materialien eine komplette Neuproduktion. ##titel Nicht wegschauen! ##typ 42 ##utitel Was tun bei Mobbing? ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); J(12-18); Q; T ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2007, 6 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk Lehr ##geb 16006, 5200102 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04210612 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 min f ##lernziele Im Sichtbaren wird Unsichtbares gegenwärtig - Symbole und Sakramente. "Religionen" und "Konfessionen" - um Gemeinsamkeiten und Eigenarten von Konfessionen wissen. Ökumene - in dem einen Glauben gemeinsam auf dem Weg. Toleranz gegenüber Menschen anderer Herkunft und Glaubens üben auf der Basis der Kenntnis der eigenen und fremden Kultur. ##nr 4210612 ##paranr 4610612 5010612 5510612 ##prodart F ##prodjahrfwu 2007 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Bayerischer Rundfunk (München) ##schlag Karwoche, Ostern, Sakrament, Ehe, Orthodoxie, griechisch-orthodoxe Liturgie, Erwachsenentaufe, Karfreitag, Beichte, Hochzeit ##sorttitel ORTHODOXE CHRISTEN EINE GRIECHISCH ORTHODOXE GEMEINDE IN D ##sprache de ##text Die FWU-Neuproduktion begleitet die griechisch-orthodoxe Gemeinde in München, die die größte Auslandsgemeinde dieser Kirche in Europa ist, durch das Kirchenjahr. Die Adressaten erhalten so Einblick in die Welt der Feiern und Symbole des östlichen Ritus. Gleichzeitig verdeutlicht die Dokumentation, was die orthodoxen Christen von anderen Christen unterscheidet. Im ROM-Teil der DVD stehen Arbeitsmaterialien und Hilfen für den Einsatz in Schulen und Gemeinden zur Verfügung. ##titel Orthodoxe Christen ##typ 42 ##urheber Bearbeitete Fassung: Kronawitter, Max; Buch: Kronawitter, Max; Regie: Kronawitter, Max; Kamera: Kronawitter, Max; Begleitmaterialautor: Kronawitter, Max ##utitel Eine griechisch-orthodoxe Gemeinde in Deutschland ##verfanf 1.9.2007 ##vorfrecht 1 ##vork Grundlegende Kenntnisse der liturgischen Vollzüge der eigenen Kirche. --- ##adressat A(7-13); J(14-18); Q ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 64005, 64015 ##herausgeber EZEF (Stuttgart) ##idnr FWU-04231036 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 29 min f ##lernziele Kenntnis erhalten von den durch die Zerstörung der Regenwälder in West Papua ausgelösten Spannungen. ##nr 4231036 ##prodart F ##prodjahr 1998 ##prodjahrfwu 1999 ##prodland D ##produ Michael Enger Film & Videoproduktion ##schlag West Papua, Papua-Neuguinea, Umweltzerstörung, Regenwald (Asien) ##sorttitel MIT DEN BAEUMEN STERBEN AUCH DIE MENSCHEN ##sprache de ##text Der Dokumentarfilm befasst sich mit der Zerstörung der Regenwälder in Irian Jaya, West Papua, und den daraus resultierenden Spannungen zwischen Wirtschaft und Umweltschutz. (Herausgabe und Auslieferung FWU in Zusammenarbeit mit EZEF). ##titel Mit den Bäumen sterben auch die Menschen ##typ 42 ##verfanf 1.2.1999 ##verfende 29.2.2008 ##vorfbis 30.4.2009 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat J(6-18); Q ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 36004 ##herausgeber EZEF (Stuttgart) ##idnr FWU-04231037 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 70 min sw ##lernziele Kenntnis erhalten von einer aus den Fugen geratenen Großstadt einer typischen postsozialen Großstadt. ##nr 4231037 ##orgtitel Argamshaa ##paranr 3231037 ##personen Sozialkritischer Film, Straßenkind, Mongolei ##prodart F ##prodjahr 1991 ##prodjahrfwu 1999 ##produ Mongolkino ##schlag Mongolei, Post-Sozialismus, Großstadt, Sozialkritischer Film, Straßenkind, Mongolei ##sorttitel SEIL ##sprache o1 ##text Achtundsechzig Jahre lang hat die Mongolei versucht, eine ehrliche und demokratische Gesellschaft aufzubauen. Im tragischen Schicksal eines kleinen Jungen spiegelt sich eine aus den Fugen geratene Gesellschaft, die für postsozialistische Großstädte typisch ist. (Herausgabe und Auslieferung FWU in Zusammenarbeit mit EZEF). ##titel Das ~Seil ##typ 42 ##verfanf 1.7.1999 ##verfende 31.12.9999 ##vorfbis 30.9.2008 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-10); J(12-18); Q ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800402, 5800101 ##herausgeber EZEF (Stuttgart) ##idnr FWU-04231038 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 44 min f ##lernziele Die verschiedenen Eigenschaften der Kartoffel kennen lernen. ##nr 4231038 ##prodart F ##prodjahr 1998 ##prodjahrfwu 1999 ##prodland D ##produ Zeitfilm - Altekruse und Musolff; NDR; ABP der EKD; Deutsche Welle TV ##schlag Kartoffel, Kulturpflanze, Nahrungsmittel ##sorttitel MULTIKNOLLE KARRIERE EINER ACKERFRUCHT ##sprache de ##text Der Filmautor und sein Team durchstreifen das Kartoffel-Universum mit der Frage, wie es um diese wichtige Kulturpflanze steht: Kartoffeln als Brutreaktor für Arzneimittel, als Industrierohstoff oder als schmackhaftes Nahrungsmittel für die ganze Welt? (Herausgabe und Auslieferung FWU in Zusammenarbeit mit EZEF). ##titel Die ~Multiknolle ##typ 42 ##utitel Karriere einer Ackerfrucht ##verfanf 1.7.1999 ##verfende 29.2.2008 ##vorfbis 30.9.2009 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); BB; J(14-18) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 16003, 4800511 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04231054 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 53 min f ##nr 4231054 ##orgtitel The Life and Times of Sara Baartman "The Hottentot Venus" ##prodart F ##prodjahr 1998 ##prodjahrfwu 2002 ##prodland F ##produ Dominant 7 Productions ##schlag Abwertung, Menschenwürde, Frauenschicksal, Voyeurismus, Menschenwürde, Schicksal, Rassismus ##sorttitel HOTTENTOTTEN VENUS DAS LEBEN DER SARA BAARTMAN ##sprache fr; de(u) ##text Die Hottentotten-Venus ist eine knapp 50-minütige Dokumentation über die Khoi-Khoi-Frau Saartjie Baartman, die 1810 als junge Frau von Südafrika nach Europa gebracht wurde. Dort wurde sie als "freak" auf Jahrmärkten und im Zirkus zur Schau gestellt, als besonders prächtiges Exemplar dieser Rasse zwischen Mensch und Tier angepriesen und schließlich zu Forschungszwecken an Georges Cuvier verkauft. Bereits 1816, mit 25 Jahren starb Saartjie Baartman in Paris. (Herausgabe und Auslieferung FWU in Zusammenarbeit mit EZEF). ##titel Die ~Hottentotten-Venus - Das Leben der Sara Baartman ##typ 42 ##urheber Regie: Maseko, Zola; Buch: Docin Julien, Chritian; Kamera: Biccari, Giulio; Schnitt: Beaulieu, Lise; Musik: Xavier, Waldir; Musik: Visonneau, Boris ##verfanf 1.7.2002 ##verfende 31.12.9999 ##vorfbis 31.3.2012 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(1-4); J(6-10) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 280100104 ##herausgeber ZDF (Mainz) ##idnr FWU-04231100 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 30 min f ##lernziele Vorschläge entwickeln für eine Wohnungsgestaltung ##nr 4231100 ##prodart F ##prodjahr 1981 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland D ##schlag Bauwagen, Wohnung, Wohnungseinrichtung, Lustig; Peter, Kindliches Lernen, Kreativität, Wohnen ##sertitel Löwenzahn ##sortsertitel LOEWENZAHN B ##sorttitel NEUES ZUHAUSE ##sprache de ##text Peter bezieht seinen Bauwagen. Schnell stößt er auf ungeahnte Probleme: Wie soll er die zahlreichen Möbel für Wohn-, Ess-, Schlafzimmer und Küche in einem einzigen Raum unterbringen? Mit vielen originellen Ideen findet er eine Lösung für ein schönes Zuhause. (imago GmbH) ##titel Ein ~neues Zuhause ##typ 42 ##verfanf 1.11.1994 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-4); J(6-10) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 280100104 ##herausgeber ZDF (Mainz) ##idnr FWU-04231101 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 30 min f ##lernziele Einblick erhalten in das Hobby von Höhlenforschern am Beispiel der Suche nach einem verschwundenen Hund. ##nr 4231101 ##prodart F ##prodjahr 1983 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland D ##schlag Höhlengang, Spurensuche, Tropfsteinhöhle, Lustig; Peter, Kindliches Lernen, Höhle, Tropfstein ##sertitel Löwenzahn ##sortsertitel LOEWENZAHN B ##sorttitel HOEHLENGESCHICHTE ##sprache de ##text Auf einem Spaziergang verschwindet Peters Hund Willi. Bei der Suche nach Willi entdeckt Peter einen kleinen Gang in der Erde. Peter rutscht tiefer und tiefer und steht plötzlich in einem geheimen Höhlenreich. Mit zwei Höhlenforschern beginnt eine richtige Willi-Suchaktion, die durch Schluchten und unterirdische Seen bis in die Märchenwelt der Tropfsteine führt. (imago GmbH) ##titel Eine ~Höhlengeschichte ##typ 42 ##verfanf 1.11.1994 ##verfende 31.3.2008 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-4); J(6-10) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 280100104 ##herausgeber ZDF (Mainz) ##idnr FWU-04231102 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 30 min f ##lernziele Informationen erhalten über das Aussehen von Dinausauriern. ##nr 4231102 ##paranr 4632538 ##personen Lustig; Peter ##prodart F ##prodjahr 1985 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland D ##produ imago GmbH ##schlag Knochen, Dinosaurier, Naturkundemuseum, Lustig; Peter ##sertitel Löwenzahn ##sortsertitel LOEWENZAHN B ##sorttitel PETER GRAEBT NACH SAURIERN ##sprache de ##text Peter findet in seinem Garten einen ungewöhnlichen Knochen. Aufgrund seiner Größe vermutet Peter, dass der Knochen einst einem Dinosaurier gehörte. Peter erkundigt sich in einem Naturkundemuseum über Dinosaurier. Hier beginnt für ihn eine aufregende Entdeckungsreise in die Vergangenheit. (imago GmbH) ##titel Peter gräbt nach Sauriern ##typ 42 ##verfanf 1.11.1994 ##verfende 31.7.2007 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-4); J(6-10) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 280100104 ##herausgeber ZDF (Mainz) ##idnr FWU-04231103 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 30 min f ##lernziele Einblick erhalten in die Vielfalt eines Biotops und in die Gefahren durch die Landwirtschaft. ##nr 4231103 ##prodart F ##prodjahr 1985 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland D ##schlag Pflanzen, Tiere, Biotop, Kornfeld, Ökologie, Bauer, Löwenzahn-Serie, Lustig; Peter ##sertitel Löwenzahn ##sortsertitel LOEWENZAHN B ##sorttitel INSEL IM KORNFELD ##sprache de ##text Mitten im Kornfeld freut sich Peter über Grillen, Libellen und seltene Pflanzen wie Sauerampfer und Pfefferminze, die dort in Hecken und Nischen Schutz suchen. Das weiß auch eine Schulklasse, die diese Pflanzen und Tiere zeichnet und zufällig auf Peter trifft. Plötzlich erscheint der Bauer Bechtold, der das Biotop zerstören will, da es ihn beim Pflügen, Säen und Ernten stört. Peter und seine Freunde versuchen mit allen Mitteln, den Bauern von der wichtigen ökologischen Bedeutung des Biotops zu überzeugen. Doch werden sie die Insel im Kornfeld retten können? (imago GmbH) ##titel Eine ~Insel im Kornfeld ##typ 42 ##verfanf 1.11.1994 ##verfende 31.3.2007 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-4); J(6-10) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 280100104 ##herausgeber ZDF (Mainz) ##idnr FWU-04231104 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 30 min f ##lernziele Kennenlernen der Bedeutung von Unkraut ##nr 4231104 ##paranr 4632539 ##prodart F ##prodjahr 1985 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland D ##produ imago GmbH ##schlag Unkraut, Samen, Brennnessel, Lustig; Peter, Kindliches Lernen, Unkräuter ##sertitel Löwenzahn ##sortsertitel LOEWENZAHN B ##sorttitel UNKRAUTGAERTNER ##sprache de ##text Nachbar Gründlich ist unzufrieden mit Peters Garten. Sämtliche Unkrautsamen fliegen von dort auf seinen gepflegten Rasen. Moment, sagt Peter, was ist eigentlich Unkraut? Unkraut ist das, was da wächst, wo es nicht hingehört, lautet die Antwort des Nachbarn. Schließlich lässt Peter sich überzeugen. Als er gerade die Brennnesseln vernichten will, klärt ihn ein Tierfotograf auf, dass ohne Brennnesseln auch keine Schmetterlinge in seinem Garten wären. Dadurch wird Peter klar, dass Unkraut doch am richtigen Ort steht und seinen Namen zu Unrecht trägt. (imago GmbH) ##titel Der ~Unkrautgärtner ##typ 42 ##verfanf 1.11.1994 ##verfende 31.7.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-4); J(6-10) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 280100104 ##herausgeber ZDF (Mainz) ##idnr FWU-04231105 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 30 min f ##lernziele Einblick erhalten in die Möglichkeiten von Computern. ##nr 4231105 ##prodart F ##prodjahr 1986 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland D ##schlag Computer, Löwenzahn-Serie, Lustig; Peter ##sertitel Löwenzahn ##sortsertitel LOEWENZAHN B ##sorttitel COMPUTER KOENNEN NICHT LACHEN ##sprache de ##text Peter sucht vergeblich nach einem Reim auf Specht. Da kommt schwitzend der Briefträger angeschnauft. Er beschwert sich über die Post, die immer mehr werde. Es sei vor allem Reklame, meist von Computern adressiert. Der Briefträger bringt Peter auf die Idee, einen Computer für ihn dichten zu lassen. Warum eigentlich nicht, denkt Peter. Er muss nur den richtigen Computer ausfindig machen. (imago GmbH) ##titel Computer können nicht lachen ##typ 42 ##verfanf 1.11.1994 ##verfende 28.2.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-4); J(6-10) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 280100104 ##herausgeber ZDF (Mainz) ##idnr FWU-04231106 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 30 min f ##lernziele Informationen erhalten über die Fähigkeiten von Maulwürfen. ##nr 4231106 ##paranr 4632540 ##prodart F ##prodjahr 1988 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland D ##schlag Maulwurf, Fallen stellen, Lustig; Peter, Kindliches Lernen, Maulwürfe, Tierbeobachtung ##sertitel Löwenzahn ##sortsertitel LOEWENZAHN B ##sorttitel PETER KRIEGT EINEN UNTERMIETER ##sprache de ##text Zunächst freut sich Peter über den Maulwurf, den er geschenkt bekommt. Doch der ist blitzschnell im Erdboden verschwunden. Der Nachbar hat alles beobachtet und warnt Peter vor der Grabeslust des "Untiers", das in kürzester Zeit den Garten mit seinen Maulwurfshügeln verunstalten werde. Peter möchte den Maulwurf wieder einfangen, jedoch ohne ihm zu schaden. So baut er ein kompliziertes Fallensystem auf. (imago GmbH) ##titel Peter kriegt einen Untermieter ##typ 42 ##verfanf 1.11.1994 ##verfende 30.9.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-4); J(6-10) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 280100104 ##herausgeber ZDF (Mainz) ##idnr FWU-04231107 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 30 min f ##lernziele Einblick erhalten in die Funktion und Möglichkeiten eines Fotoapparates. ##nr 4231107 ##prodart F ##prodjahr 1989 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland D ##schlag Bild, Foto, Fotoapparat, Lustig; Peter, Kindliches Lernen, Fotografieren, Kamera ##sertitel Löwenzahn ##sortsertitel LOEWENZAHN B ##sorttitel PETER MACHT EIN BILD ##sprache de ##text Rita will ihrer Tante in Amerika zum Geburtstag ein Bild von sich selber schicken. Peter ist natürlich sofort bereit zu helfen und lädt sie in sein Freiluft-Foto-Atelier vor dem Bauwagen ein. Nachdem Peter seinen Film verknipst hat und noch kein schönes Bild von Rita dabei ist, bastelt er sich eine Kamera. Erst mit Hilfe einer Linse gelingt es ihm, ein gutes Foto von Rita zu machen. (imago GmbH) ##titel Peter macht ein Bild ##typ 42 ##verfanf 1.11.1994 ##verfende 30.4.2005 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-4); J(6-10) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 280100104 ##herausgeber ZDF (Mainz) ##idnr FWU-04231108 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 30 min f ##lernziele Informationen erhalten über die Funktionen verschiedener Fenster. ##nr 4231108 ##prodart F ##prodjahr 1989 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland D ##schlag Fenster, Licht, Lustig; Peter ##sertitel Löwenzahn ##sortsertitel LOEWENZAHN B ##sorttitel PETER BRAUCHT EIN NEUES FENSTER ##sprache de ##text Peter hat sein Bauwagenfenster kaputt gemacht. Als es anfängt zu stürmen und zu regnen, vernagelt Peter mit ein paar Brettern die Fensteröffnung. Nun ist es aber im Bauwagen so düster, dass er morgens verschläft. Also macht sich Peter auf, um sein Fenster reparieren zu lassen. Unterwegs kommt er an einem Verkaufsstand für Fenster vorbei und lässt sich zum Kauf eines Panoramafensters überreden. Mit diesem Fenster erlebt er aber eine nicht so angenehme Überraschung. (imago GmbH) ##titel Peter braucht ein neues Fenster ##typ 42 ##verfanf 1.11.1994 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-4); J(6-10) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 280100103 ##herausgeber ZDF (Mainz) ##idnr FWU-04231109 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 30 min f ##lernziele Erfahrungen sammeln über die Nudel-Herstellung. ##nr 4231109 ##prodart F ##prodjahr 1989 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland D ##schlag Nudel, Guiness-Buch, Lustig; Peter, Kindliches Lernen, Nahrungsmittel ##sertitel Löwenzahn ##sortsertitel LOEWENZAHN B ##sorttitel PETER UND DIE LAENGSTE NUDEL DER WELT ##sprache de ##text Peter will die längste Nudel der Welt herstellen, um ins Guiness-Buch der Rekorde zu kommen. Als der Nachbar erfährt, was Peter vorhat, beschließt er sofort, ihn mit einer noch längeren Nudel zu übertrumpfen. Für eine derart lange Nudel erfindet Peter eigens eine Nudel-Aufroll-Maschine. Als er nachts die Nudel zwischen den Bäumen zum Trocknen aufhängt, stößt er mit dem Nachbarn zusammen und beide beschließen, ihre Nudeln lieber mit einer leckeren Sauce zu verspeisen. (imago GmbH) ##titel Peter und die längste Nudel der Welt ##typ 42 ##verfanf 1.11.1994 ##verfende 28.2.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-4); J(6-10) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 280100104 ##herausgeber ZDF (Mainz) ##idnr FWU-04231110 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 30 min f ##lernziele Erfahrungen sammeln über die Lebensweise von Fliegen. ##nr 4231110 ##prodart F ##prodjahr 1989 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland D ##schlag Fliegen, Lustig; Peter, Kindliches Lernen, Fliegen (Insekten), Insekten ##sertitel Löwenzahn ##sortsertitel LOEWENZAHN B ##sorttitel PETER ENTDECKT DEN FLIEGENSALTO ##sprache de ##text Peter fotografiert eine Fliege, die er gefangen hat und bringt den Film gleich zum Entwickeln ins Geschäft. Der Inhaber, Herr Genselich, ist Tierkinematograph. Begeistert erzählt er Peter von seiner Arbeit mit Insekten. Peter fragt ihn, ob er auch wisse, wie die Fliege es schafft, kopfunter mit den Füßen an der Decke zu landen. Da Herr Genselich die Frage nicht beantworten kann, fängt Peter an, sich mit der Lebensweise der Fliegen auseinander zu setzen und findet schließlich auch heraus, wie sie an der Decke landen. (imago GmbH) ##titel Peter entdeckt den Fliegensalto ##typ 42 ##verfanf 1.11.1994 ##verfende 31.8.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-4); J(6-10) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 280100104 ##herausgeber ZDF (Mainz) ##idnr FWU-04231111 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 30 min f ##lernziele Einblick erhalten in die Zusammenhänge zwischen Pflanzen, Verdunstung und Kühle. ##nr 4231111 ##prodart F ##prodjahr 1989 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland D ##schlag Gras, Garten, Pflanzen, Klimaanlage, Lustig; Peter, Kreativität ##sertitel Löwenzahn ##sortsertitel LOEWENZAHN B ##sorttitel PETER BAUT SICH GRUENE WAENDE ##sprache de ##text Die Sonne brennt so heiß auf den Bauwagen, dass es darin nicht auszuhalten ist. Peter flüchtet sich in das kühle Gras seines Gartens. Die Pflanzen verdunsten nämlich Wasser, dadurch werden sie kühler. Durch eine ironische Bemerkung bringt der Nachbar Peter auf die Idee, mit Gras und Schlingpflanzen für den Bauwagen eine natürliche Klimaanlage zu bauen. (imago GmbH) ##titel Peter baut sich grüne Wände ##typ 42 ##verfanf 1.11.1994 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-4); J(6-10) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 280100104 ##herausgeber ZDF (Mainz) ##idnr FWU-04231112 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 30 min f ##lernziele Kenntnis erhalten über den Aufbau und die Aufgaben der Haut. ##nr 4231112 ##paranr 4632541 ##prodart F ##prodjahr 1991 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland D ##schlag Haut, Lustig; Peter ##sertitel Löwenzahn ##sortsertitel LOEWENZAHN B ##sorttitel PETER WIRD ROT ##sprache de ##text Peter wird von einem Auto angefahren. Die Autofahrerin verbindet ihm das aufgeschürfte Knie. "Na ja, die Verpackung ist ja noch ziemlich ganz", stellt sie erleichtert fest. Peter stutzt: Die Haut soll eine Verpackung sein? Er beginnt, sich für dieses Thema zu interessieren: Wie ist die Haut aufgebaut, welche Aufgabe hat sie? (imago GmbH) ##titel Peter wird rot ##typ 42 ##verfanf 1.11.1994 ##verfende 28.2.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-4); J(6-10) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 280100104 ##herausgeber ZDF (Mainz) ##idnr FWU-04231113 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 30 min f ##lernziele Kenntnisse erhalten über die Entstehung eines Gewitters. ##nr 4231113 ##prodart F ##prodjahr 1991 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland D ##schlag Wolken, Blitz, Gewitter, Lustig; Peter ##sertitel Löwenzahn ##sortsertitel LOEWENZAHN B ##sorttitel PETER MACHT EIN DONNERWETTER ##sprache de ##text Peter bekommt überraschend Besuch von einem Mann mit wehenden Haaren und roter Jacke. Peter sei ihm als künstlerisch und technisch begabter Mensch empfohlen worden, erklärt der Mann und drückt ihm ein Manuskript in die Hand. Am Himmel sind Wolken aufgezogen. Es donnert und blitzt. Der Mann verschwindet eilig. Peter sieht auf das Manuskript und liest: "Das Gewitter über Schloss Stolzenfels". In der festen Überzeugung, dass er und kein anderer die Hauptrolle in dem Stück spielen soll, beginnt er zu üben. Doch dann kommt alles ganz anders. (imago GmbH) ##titel Peter macht ein Donnerwetter ##typ 42 ##verfanf 1.11.1994 ##verfende 30.11.2007 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-4); J(6-10) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 280100104 ##herausgeber ZDF (Mainz) ##idnr FWU-04231114 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 30 min f ##lernziele Einblick erhalten in die Arbeit hinter der Kulisse einer Theaterbühne. ##nr 4231114 ##prodart F ##prodjahr 1992 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland D ##schlag Theater, Bühne, Requisiten, Zuschauer, Lustig; Peter ##sertitel Löwenzahn ##sortsertitel LOEWENZAHN B ##sorttitel BUEHNENZAUBER ##sprache de ##text Ein Theaterbesuch ist etwas ganz Besonderes für Peter. Er freut sich schon darauf. Doch die Enttäuschung ist groß, als Peter merkt, dass er sich im Datum geirrt hat. Er will gerade wieder gehen, da wenden sich die Dinge. Er hilft hinter der Bühne mit und erfährt dabei, was ein Requisiteur zu tun hat, wie man im Fundus etwas findet und Styropor zur Säule wird. Auch bei der Probe sieht er zu. Einen Monat später, als Peter bei der Aufführung im Zuschauerraum sitzt, stellt er fest, dass er auf der Bühne doch noch dringend gebraucht wird. (imago GmbH) ##titel Bühnenzauber ##typ 42 ##verfanf 1.11.1994 ##verfende 28.2.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-4); J(6-10) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 280100104, 280100107 ##herausgeber ZDF (Mainz) ##idnr FWU-04231115 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 30 min f ##lernziele Verständnis erwecken für die Auswirkungen von Autofahrten. ##nr 4231115 ##prodart F ##prodjahr 1993 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland D ##schlag Autostau, Auspuff, Umweltverschmutzung, Lustig; Peter, Verkehr ##sertitel Löwenzahn ##sortsertitel LOEWENZAHN B ##sorttitel PETER STECKT IM STAU ##sprache de ##text So etwas Dummes: Peter hat probeweise seine neue Badeinsel mit Palme aufgeblasen, und dann bekommt er das komplizierte Ventil nicht mehr auf. Wie soll er denn nun mit dem Riesending zum Badesee kommen? Peter versucht es per Fahrrad, aber die aufgeblasene Palme versperrt ihm die Sicht. Also wird die Badeinsel hinten ins Auto gepackt. Allerdings: Sehr weit kommt Peter damit nicht. Auf einmal befindet er sich mitten im dicksten Auspuffgestank und Gehupe. Peter fängt an darüber nachzudenken, ob er und die anderen Fahrer wirklich nur mit dem Auto an ihr Ziel kommen können. (imago GmbH) ##titel Peter steckt im Stau ##typ 42 ##verfanf 1.11.1994 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-4); J(6-10) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 280100104 ##herausgeber ZDF (Mainz) ##idnr FWU-04231116 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 30 min f ##lernziele Kenntnisse erhalten über die biologische Uhr von Pflanzen und Tieren sowie vom Bau einer Sonnenuhr. ##nr 4231116 ##paranr 4632542 ##prodart F ##prodjahr 1993 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland D ##schlag Crusoe; Robinson, Insel, Armbanduhr, Sonnenuhr, Lustig; Peter, Zeit ##sertitel Löwenzahn ##sortsertitel LOEWENZAHN B ##sorttitel PETER HAT VIEL ZEIT ##sprache de ##text Peter erfüllt sich einen lang gehegten Wunsch: Er lebt wie Robinson Crusoe auf einer einsamen Insel. Wenigstens drei Wochen will er dort verbringen, ohne Telefon, Radio oder Fernseher. Nur seine Armbanduhr hat er mitgenommen. Er muss ja schließlich wissen, wann er von der Insel im See wieder abgeholt wird. Doch ausgerechnet jetzt versagt die Batterie seiner Quarzuhr. "Macht nichts", meint Peter, schließlich hat alles in der Natur seine innere biologische Uhr, also auch er. Die Tiere wissen, wann sie schlafen gehen müssen. Und auch die Pflanzen öffnen und schließen sich nach dem Stand der Sonne. Richtig - die Sonne, das ist es. Es kann doch nicht so schwer sein, sich eine Sonnenuhr zu bauen. (imago GmbH) ##titel Peter hat viel Zeit ##typ 42 ##verfanf 1.11.1994 ##verfende 30.9.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-4); J(6-10) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 280100104 ##herausgeber ZDF (Mainz) ##idnr FWU-04231117 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 30 min f ##lernziele Einblick erhalten in den Sinn der Blütenbestäubung von Hummeln. ##nr 4231117 ##paranr 4632543 ##prodart F ##prodjahr 1993 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland D ##schlag Apfelblüten, Blütenbestäubung, Giftspritzen, Lustig; Peter, Hummeln, Nutzinsekten ##sertitel Löwenzahn ##sortsertitel LOEWENZAHN B ##sorttitel BIENE IM PELZ ##sprache de ##text Peter erforscht die Hummeln, denn diese "Bienen im Pelz" haben es ihm angetan. Der Nachbar allerdings will einfach nicht verstehen, dass auch er die Hummeln braucht. Aus seinen schönen Apfelblüten können nur Äpfel werden, wenn er den Insekten eine Chance gibt, die Blüten zu bestäuben. Durch seine Giftspritzerei wird aber alles, was kriecht und fliegt, vertrieben. (imago GmbH) ##titel Die ~Biene im Pelz ##typ 42 ##verfanf 1.11.1994 ##verfende 31.5.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-4); J(6-10) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 280100104 ##herausgeber ZDF (Mainz) ##idnr FWU-04231118 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 30 min f ##lernziele Kenntnis erhalten über die Verwandtschaft zwischen Eidechsen und Dinosauriern. ##nr 4231118 ##personen ##prodart F ##prodjahr 1993 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland D ##schlag Eidechsen, Dinosaurier, Terrarium, Lustig; Peter ##sertitel Löwenzahn ##sortsertitel LOEWENZAHN B ##sorttitel PETER UND DIE DRACHENBABYS ##sprache de ##text Wer weiß schon, dass die winzigen Eidechsen und die riesigen Dinosaurier miteinander verwandt sind? Peter jedenfalls erfährt das, als er sich sämtliche Bücher über Eidechsen besorgt, die er bekommen kann. Sein Wissensdurst rührt von fünf kleinen Pensionsgästen her. "Drachenbabys", so nennt Lissy ihre Eidechsen im Terrarium, die sie Peter zum Aufpassen überlassen hat. Doch da passiert ein folgenschweres Missgeschick. (imago GmbH) ##titel Peter und die Drachenbabys ##typ 42 ##verfanf 1.11.1994 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-4); J(6-10) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 280100104 ##herausgeber ZDF (Mainz) ##idnr FWU-04231119 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 30 min f ##lernziele Zusammenhänge bzw. Unterschiede erkennen zwischen Glühlampe und Glühwürmchen. ##nr 4231119 ##prodart F ##prodjahr 1993 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland D ##schlag Lampe, Glühbirne, Glühwürmchen, Lustig; Peter, Licht ##sertitel Löwenzahn ##sortsertitel LOEWENZAHN B ##sorttitel PETER FINDET DAS KALTE LICHT ##sprache de ##text Peter hat es sich bei Lampenschein mit einem Buch gemütlich gemacht. Aber lange währt das Schmökern nicht, denn plötzlich brennt die Glühbirne durch. Mit einem Streichholz tastet Peter sich durch den dunklen Bauwagen, findet aber keine Ersatzbirne. Er geht hinaus in die Dunkelheit. Auf der Wiese vor dem Bauwagen entdeckt Peter kleine Leuchtpunkte - Glühwürmchen! Die bringen Peter auf eine Idee: Eine Lampe aus echten Glühwürmchen würde doch jede elektrische Birne überflüssig machen. Eine tolle Erfindung, das kalte Licht, aber vielleicht ist Peter nicht der Erste, der diese Idee hat. (imago GmbH) ##titel Peter findet das kalte Licht ##typ 42 ##verfanf 1.11.1994 ##verfende 28.2.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-4); J(6-10) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 280100107, 280101301, 64001 ##herausgeber ZDF (Mainz) ##idnr FWU-04231120 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 30 min f ##lernziele Einsicht bekommen in den Kreislauf des Wassers. ##nr 4231120 ##paranr 4632549 ##prodart F ##prodjahr 1988 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland D ##schlag Wasser, Abwasser, Kläranlage, Kanalisation, Lustig; Peter, Kläranlage, Überdüngung, Wasserverschmutzung, Umweltbelastung, Waschen (Textilien) ##sertitel mittendrin: in unserer Welt mit Peter Lustig ##sortsertitel MITTENDRIN IN UNSERER WELT MIT PETER LUSTIG A ##sorttitel ABWASSER ##sprache de ##text Peter Lustigs Schreibtisch steht mittendrin in einer Kläranlage: Es geht um all das, was aus der Küche, dem Badezimmer, der Toilette und dem Waschraum als Abwasser in der Kanalisation verschwindet. Peter verfolgt den Weg des Abwassers durch die Kläranlage, sieht und zeigt Möglichkeiten, auf einige Umwelt-"Schweinereien" zu verzichten. Und das ist nötig, denn Wasser hat einen Kreislauf wie eine Pfandflasche. Man kriegt es eines Tages wieder. Und dann ist womöglich der Dreck, den man einmal hereingelassen hat, noch drin: mittendrin. (imago GmbH) ##titel Abwasser ##typ 42 ##verfanf 1.11.1994 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-4); J(6-10) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 280100107, 280101301, 64001 ##herausgeber ZDF (Mainz) ##idnr FWU-04231121 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 30 min f ##lernziele Erkennen, dass Wasser kostbar ist und gespart werden muss. werden muss. ##nr 4231121 ##paranr 4632550 ##prodart F ##prodjahr 1988 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland D ##schlag Wasser, Wasserwerk, Grundwasser, Lustig; Peter, Grundwasser, Trinkwasser, Umwelterziehung, Wasseraufbereitung, Wasserversorgung ##sertitel mittendrin: in unserer Welt mit Peter Lustig ##sortsertitel MITTENDRIN IN UNSERER WELT MIT PETER LUSTIG A ##sorttitel TRINKWASSER WASSERGEBRAUCH ##sprache de ##text Peter hat seinen Schreibtisch diesmal in einem Wasserwerk aufgestellt. Eigentlich, meint Peter, brauchen wir ja nur die drei Liter Wasser pro Tag, die wir trinken. Am Ende stellt sich aber heraus, dass es ca. 140 l sind, die jeder von uns täglich verbraucht - nicht gerechnet die Wassermassen, die in der Industrie verbraucht werden. Peter entdeckt, was das bedeutet: Der Grundwasserspiegel sinkt, Wasser wird immer teurer, seine Reinigung immer aufwändiger. Die Konsequenz: Wasser ist kostbar und muss gespart werden. (imago GmbH) ##titel Trinkwasser/Wassergebrauch ##typ 42 ##verfanf 1.11.1994 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-4); J(6-10) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 280100107, 64002 ##herausgeber ZDF (Mainz) ##idnr FWU-04231122 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 30 min f ##lernziele Einblick erhalten in die Bedeutung der Bodenlebewesen und die Problematik der Abfälle. ##nr 4231122 ##prodart F ##prodjahr 1989 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland D ##schlag Bodenlebewesen, Giftkreislauf, Lustig; Peter, Boden, Bodenverschmutzung, Bodenzerstörung, Mikroorganismen, Müll, Umwelterziehung, Regenwürmer, Nährstoff ##sertitel mittendrin: in unserer Welt mit Peter Lustig ##sortsertitel MITTENDRIN IN UNSERER WELT MIT PETER LUSTIG A ##sorttitel ERDE HAT KEIN DICKES FELL ##sprache de ##text Peter Lustig geht auf Tierfangexpedition am Boden einer Baugrube. Die meisten dieser Tiere sind mikroskopisch klein. Es sind Bodenlebewesen, Tiere also, die man normalerweise nicht sieht, die aber unentbehrliche Arbeiten verrichten. Sie zersetzen alle Überreste des Lebens auf der Erde zu Nährstoffen, die, von Pflanzen aufgenommen, wieder die Grundlage des Lebens bilden. Ein Kreislauf also, der hier geschlossen wird. Leider sind es wieder einmal die Menschen, die Abfälle produzieren, die von den Bodenlebewesen nicht zersetzt werden können. So entsteht ein neuer Kreislauf, ein Giftkreislauf, der uns sozusagen aus unserer eigenen Mülltonne essen lässt. (imago GmbH) ##titel Die ~Erde hat kein dickes Fell ##typ 42 ##verfanf 1.11.1994 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-4); J(6-10) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 280100107, 64005 ##herausgeber ZDF (Mainz) ##idnr FWU-04231123 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 30 min f ##lernziele Einblick erhalten in die Bedeutung des Waldes und seine Gefährdung. ##nr 4231123 ##paranr 4632551 ##prodart F ##prodjahr 1989 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland D ##schlag Wald, Holz, Lustig; Peter, Forstwirtschaft, Wald, Waldsterben, Photosynthese, Umwelterziehung ##sertitel mittendrin: in unserer Welt mit Peter Lustig ##sortsertitel MITTENDRIN IN UNSERER WELT MIT PETER LUSTIG A ##sorttitel WALD ##sprache de ##text Mitten in der schönsten Waldlandschaft steht Peters Schreibtisch. So ganz alleine ist er nicht an diesem beschaulichen Ort. Holzfäller arbeiten ganz in der Nähe und fällen über 100 Jahre alte Fichten. Wir brauchen ja Holz - umgerechnet jeder einen Baum in einem Jahr. Einerseits geben sich die Menschen alle erdenkliche Mühe, einen Wald zu hegen und zu pflegen, andererseits tun sie auch alles, um ihn zu zerstören, oft ohne es zu merken. Peter hat alles, was der Wald für uns tut und was wir dem Wald antun, sorgfältig zusammengetragen. Am Schluss dieser Sendung schreibt er eine Rechnung. Ein Glück für uns, dass wir diese Rechnung noch nicht bekommen haben. Dann würden wir alle merken: Der Wald ist unbezahlbar. (imago GmbH) ##titel Wald ##typ 42 ##verfanf 1.11.1994 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-4); J(6-10) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 280100107, 64007 ##herausgeber ZDF (Mainz) ##idnr FWU-04231124 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 30 min f ##lernziele Verständnis bekommen für die Schonung des Bodens und die Bedeutung der ökologischen Grundsätze. ##nr 4231124 ##prodart F ##prodjahr 1989 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland D ##schlag Ackerboden, Felder, Flurbereinigung, Ökologie, Lustig; Peter, Landwirtschaft, Bauernhof, Dünger, Umwelterziehung ##sertitel mittendrin: in unserer Welt mit Peter Lustig ##sortsertitel MITTENDRIN IN UNSERER WELT MIT PETER LUSTIG A ##sorttitel LANDWIRTSCHAFT ##sprache de ##text Mitten auf einem großen Acker steht Peters Schreibtisch. Peter liest in einem Buch. Das Gedicht dort findet er eigenartig. "Und also wird mit vieler Kunst die Feldflur regelrecht verhunzt", heißt es zum Schluss. Gemeint sind die Landschaft und - auch das gab es schon vor 100 Jahren - die Flurbereinigung. Das heißt Äcker, Wiesen, Wege und Straßen werden vermessen und neu aufgeteilt. Dabei werden Hecken und Einzelbäume auf den Wiesen und Feldern gerodet, Teiche und feuchte Wiesen zugeschüttet und Bäche, Flüsse und Feldwege begradigt. Wie man schonend mit dem Boden umgehen kann, erläutert ein Bauer, der seine Felder schon seit Jahren nach ökologischen Grundsätzen bestellt. (imago GmbH) ##titel Landwirtschaft ##typ 42 ##verfanf 1.11.1994 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-4); J(6-10) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 280100107, 64003, 64016 ##herausgeber ZDF (Mainz) ##idnr FWU-04231125 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 30 f ##lernziele Kennenlernen der Luftverschmutzung durch Auto-Abgase. ##nr 4231125 ##prodart F ##prodjahr 1990 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland D ##schlag Auto, Abgase, Luft, Luftverschmutzung, Smog, Lustig; Peter, Immission, Smog, Umwelterziehung ##sertitel mittendrin: in unserer Welt mit Peter Lustig ##sortsertitel MITTENDRIN IN UNSERER WELT MIT PETER LUSTIG A ##sorttitel IMMISSION SMOG DER TRAUM VOM AUTO ##sprache de ##text Nicht mittendrin, sondern obendrüber sitzt Peter an seinem Schreibtisch. Vom Flachdach eines Hauses sieht er, was sich auf den Straßen abspielt. Und hier oben sitzt er auch nicht mittendrin in den Abgasen - glaubt er - bis neben seinem Schreibtisch ein Schornstein zu qualmen beginnt. Die Sache mit den Abgasen aus Schornsteinen und Auspuffanlagen geht ihm nicht aus dem Kopf. Wie entstehen Abgase? Was bewirken sie? Was bedeutet Smog? Und was ist, wenn unser empfindliches Atemsystem mit diesen Belastungen nicht fertig wird? Wenn wir so weitermachen wie bisher, bleibt uns dann die Luft weg, egal ob wir uns auf die Dächer oder die höchsten Berge retten wollen? (imago GmbH) ##titel Immission/Smog. Der Traum vom Auto ##typ 42 ##verfanf 1.11.1994 ##verfende 31.10.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-4); J(6-10) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 280100107, 64010 ##herausgeber ZDF (Mainz) ##idnr FWU-04231127 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 30 f ##lernziele Verständis bekommen für einen sparsamen Umgang mit Energie. ##nr 4231127 ##prodart F ##prodjahr 1992 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland D ##schlag Braunkohle, Energie, Sonnenenergie, Lustig; Peter, Energieerzeugung ##sertitel mittendrin: in unserer Welt mit Peter Lustig ##sortsertitel MITTENDRIN IN UNSERER WELT MIT PETER LUSTIG A ##sorttitel BRAUNKOHLE ##sprache de ##text Energiegeladen sitzt Peter mittendrin in einer Braunkohlengrube. Auch seine Spielerei mit der kleinen Dampfmaschine ist kein Zufall. Er will sich seinen eigenen Strom herstellen, um Licht zu machen und Wärme fürs Kaffeewasser. Dazu braucht er Brennstoff: Energie aus Braunkohlen. Und wie ist die Energie in die Braunkohle hineingekommen? Eigentlich ist Kohle gespeicherte Sonnenenergie. Das kann er sogar beweisen. Gleichzeitig zeigt er auch, dass wir nicht besonders intelligent mit der Energie umgehen, da hat er bessere Ideen. (imago GmbH) ##titel Braunkohle ##typ 42 ##verfanf 1.11.1994 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-4); J(6-10) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 280100107, 64010 ##herausgeber ZDF (Mainz) ##idnr FWU-04231128 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 30 f ##lernziele Einblick erhalten in die Gewinnung von Energie durch Atomkraftwerke und in die Gefahren durch Atommüll. ##nr 4231128 ##paranr 4632553 ##prodart F ##prodjahr 1992 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland D ##schlag Atomkraftwerk, Energiegewinnung, Elektrizität, Atommüll, Lustig; Peter, Energieerzeugung, Kernkraftwerk, Reaktorkatastrophe, Sondermüll ##sertitel mittendrin: in unserer Welt mit Peter Lustig ##sortsertitel MITTENDRIN IN UNSERER WELT MIT PETER LUSTIG A ##sorttitel ATOMKRAFT ##sprache de ##text Peter Lustig ist mittendrin in seinen Energieüberlegungen. Dieses Mal steht er mit seinem Schreibtisch in unmittelbarer Nähe eines Atomkraftwerks - mittendrin hat er sich nicht getraut. Er hat sich aber drinnen alles genau angeschaut; viel gibt es nicht zu sehen. Hier wird nichts verbrannt wie in anderen Kraftwerken. Aber wie entsteht dann die Elektrizität? Im Atomkraftwerk ist alles komplizierter und gefährlicher. Wir erfahren, was in einem Reaktor passiert, was eine Kettenreaktion ist, was für Stör- und Unfälle passieren können und was sie bedeuten. Wir lernen, dass wir den strahlenden Atommüll nicht loswerden und dass Atomkraftwerke für uns eine Gefahr sind. Sie produzieren Energie, die vielleicht nicht gebraucht würde, wenn man ... (imago GmbH) ##titel Atomkraft ##typ 42 ##verfanf 1.11.1994 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Atomkraftwerk --- ##adressat A(1-4); J(6-10) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 280100107, 64008 ##herausgeber ZDF (Mainz) ##idnr FWU-04231129 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 30 f ##lernziele Einblick erhalten in die Bedeutung der Pflanzenwelt für den Menschen. ##nr 4231129 ##prodart F ##prodjahr 1993 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland D ##schlag Pflanzen, Apfelbaum, Naturkreislauf, Natur, Pflanzen, Stoffwechsel, Lustig; Peter ##sertitel mittendrin: in unserer Welt mit Peter Lustig ##sortsertitel MITTENDRIN IN UNSERER WELT MIT PETER LUSTIG A ##sorttitel WIR UND DIE PFLANZEN ##sprache de ##text Peter sitzt in einem Apfelbaum; eigentlich kann er mit Pflanzen und Bäumen nicht so viel anfangen, Tiere findet er interessanter. Je mehr er jedoch über Apfelbäume, Pflanzen und die Erde, auf der sie stehen und wachsen, erfährt, desto mehr wundert er sich, wie unvernünftig die Menschen damit umgehen und wie einfach alles ist, wenn man dem Kreislauf in der Natur vertraut. Mit dem berühmten lustigschen Apfeltest beweist Peter diese Behauptung. (imago GmbH) ##titel Wir und die Pflanzen ##typ 42 ##verfanf 1.11.1994 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(10-13); J(16-18); Q ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 12 ##geb 16003, 24002041202, 5800203, 24002041203 ##herausgeber United International Pictures GmbH (Hamburg) ##idnr FWU-04231137 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 187 min sw ##lernziele Einblick erhalten in die wahre Geschichte Oskar Schindlers, der heimlich das Leben vieler Juden rettete. ##nr 4231137 ##personen Schindler; Oskar ##praedikate Golden Globe, 1994; 7 Oscars, 1994; AGOL-Empfehlung, 1994 ##prodart F ##prodjahr 1993 ##prodjahrfwu 1995 ##prodland USA ##produ Universal Studios (Hollywood) ##rechte GEMA ##schlag Schindler; Oskar, Judenverfolgung, Holocaust, Juden-Rettung, Drittes Reich (1933-45), Literaturverfilmung, Menschlichkeit, Verantwortung, Mut ##sorttitel SCHINDLERS LISTE ##sprache de ##text Der mit 7 Oscars ausgezeichnete Film schildert einprägsam die wahre Geschichte des Oskar Schindler, Mitglied der NSDAP, Frauenheld und Kriegsgewinnler, der das Leben von mehr als 1100 Juden während des Holocaust rettete. (UIP) ##titel Schindlers Liste ##typ 42 ##urheber Regie: Spielberg, Steven; Darsteller: Neeson, Liam; Darsteller: Kingsley, Ben; Darsteller: Fiennes, Ralph; Darsteller: Goodall, Caroline; Darsteller: Sagalle, Jonathan; Darsteller: Davidtz, Embeth ##verfanf 1.4.1995 ##verfende 30.6.2005 ##vorfrecht 0 ##vork Judenverfolgung, Holocaust. --- ##adressat Q; T ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 44008, 44010, 58001 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04231138 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 26 min f ##lernziele Einblicke erhalten in positive und negative Ergebnisse von Elternsprechstunden. ##nr 4231138 ##prodart F ##prodjahr 1995 ##prodjahrfwu 1994 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); ISB ##schlag Elternsprechstunde, Schülerberatung, Gesprächssituation, Eltern, Gespräch, Lehrerbildung, Pädagogik ##sorttitel ELTERNSPRECHSTUNDE EIN FILM ZUR ELTERN UND SCHUELERBERATUNG ##sprache de ##text Eltern kommen oft mit großen Ängsten in die Sprechstunde einer Lehrerin/eines Lehrers ihres Kindes. Diese können in ihren Gesprächen mit den Eltern wichtige pädagogische Hilfe geben, sie können durch ihr Verhalten in solchen Gesprächssituationen aber auch entscheidende Fehler machen. Im Film wird das am Beispiel von fünf exemplarisch "nachgestellten" Gesprächen in der Elternsprechstunde aufgezeigt. (Hito Streyerl) ##titel Die ~Elternsprechstunde: Ein Film zur Eltern- und Schülerberatung ##typ 42 ##verfanf 1.10.1995 ##verfende 30.4.2003 ##vorfrecht 1 ##vork Inhalte von Elternsprechstunden. --- ##adressat J(6-18); Q; T ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 4000204, 4000205, 4400701 ##herausgeber FSF Freiwillige Selbstkontrolle Fernsehen ##idnr FWU-04231140 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 30 min f ##lernziele Informationen erhalten zum Jugendschutz in Film und Fernsehen. ##nr 4231140 ##personen Jugendschutz, Medienwirkung ##prodart F ##prodjahr 1995 ##prodjahrfwu 1995 ##prodland D ##produ FSF; FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Jugendschutz, FSK, Gewaltdarstellung, Jugendmedienschutz ##sorttitel FREIGEGEBEN AB JUGENDSCHUTZ IN FILM UND FERNSEHEN ##sprache de ##text Um die pädagogische Arbeit zum Thema "Jugendschutz in Film und Fernsehen" zu unterstützen, hat die Freiwillige Selbstkontrolle Fernsehen (FSF) in Zusammenarbeit mit dem FWU einen Film hergestellt, der die verschiedenen Aspekte überschaubar darstellt: mögliche Wirkungen von Gewaltdarstellungen, gesetzliche Grundlagen des Jugendmedienschutzes in der Bundesrepublik Deutschland sowie die wichtigsten Organisationen und Institutionen, die diese Vorgaben umsetzen. (Herausgabe und Auslieferung FWU in Zusammenarbeit mit FSK). ##titel Freigegeben ab ... Jugendschutz in Film und Fernsehen ##typ 42 ##verfanf 1.12.1995 ##verfende 30.6.2000 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-4); J(6-10) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2801015 ##herausgeber ZDF (Mainz) ##idnr FWU-04231144 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 30 f ##lernziele Kennenlernen der Herkunft und Verwendungsarten der Kartoffel. ##nr 4231144 ##paranr 4632544 ##prodart F ##prodjahr 1995 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland D ##schlag Kartoffelknolle, Kartoffel, Knolle, Lustig; Peter ##sertitel Löwenzahn ##sortsertitel LOEWENZAHN B ##sorttitel DOLLE KNOLLE ##sprache de ##text Peter entdeckt auf seinem Komposthaufen seltsame, schöne Blüten - sie stammen von Kartoffelknollen. Neugierig geworden, besorgt er sich ein ganzes Sortiment Pflanzkartoffeln - und erhält vom Händler eine Ausschreibung zur Wahl des Kartoffelkönigs. Das ist etwas für Peter, doch vorher muss man sich kundig machen über die Kartoffel, ihre Herkunft und Verwendungsarten. (imago GmbH) ##titel Eine ~dolle Knolle ##typ 42 ##verfanf 1.12.1995 ##verfende 31.1.2008 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-4); J(6-10) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2801016 ##herausgeber ZDF (Mainz) ##idnr FWU-04231145 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 30 f ##lernziele Kennenlernen der Eigenschaften des Igels. ##nr 4231145 ##prodart F ##prodjahr 1994 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland D ##schlag Igel, Tierbeobachtung, Verhalten (Tier), Lustig; Peter ##sertitel Löwenzahn ##sortsertitel LOEWENZAHN B ##sorttitel PETER UND DAS STACHELTIER ##sprache de ##text Charly ist entlaufen. Besondere Kennzeichen: Stacheln, vier Beine, Knopfaugen, spitze Schnauze. Belohnung: 1000 Mark! Peter ist sich sicher: So einen findet man allemal. Man muss nur wissen, wie diese Tiere leben. Tagsüber zu suchen macht da nicht viel Sinn. (imago GmbH) ##titel Peter und das Stacheltier ##typ 42 ##verfanf 1.12.1995 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-4); J(6-10) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2801016 ##herausgeber ZDF (Mainz) ##idnr FWU-04231146 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 30 min f ##lernziele Kennenlernen der Eigenschaften von verschiedenen Käfern. ##nr 4231146 ##personen Verhalten (Tier), Käfer, Tierbeobachtung ##prodart F ##prodjahr 1995 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland D ##schlag Abfall, Lustig; Peter ##sertitel Löwenzahn ##sortsertitel LOEWENZAHN B ##sorttitel VON PILLENDREHERN UND TOTENGRAEBERN ##sprache de ##text Mit einer Skarabäus-Nachbildung in der Hand begibt sich Peter zu einem Käferforscher. Dort erfährt er Erstaunliches über das Leben und "Arbeiten" von Käfern, die sich um Abfall und Mist kümmern. Denn wenn es diese Pillendreher und Mistkäfer nicht gäbe, würden wir bis zum Hals im Abfall stecken. (imago GmbH) ##titel Von Pillendrehern und Totengräbern ##typ 42 ##verfanf 1.12.1995 ##verfende 28.2.2005 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-4); J(6-10) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 280101702 ##herausgeber ZDF (Mainz) ##idnr FWU-04231147 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 30 min f ##lernziele Einblick erhalten in das Leben der Steinzeitmenschen. ##nr 4231147 ##paranr 4632545 ##personen Alltagsleben, Steinzeit ##prodart F ##prodjahr 1994 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland D ##schlag Steinzeit, Steinzeitmensch, Feuer machen, Werkzeug herstellen, Nahrung, Lustig; Peter ##sertitel Löwenzahn ##sortsertitel LOEWENZAHN B ##sorttitel PETERS REISE IN DIE STEINZEIT ##sprache de ##text Angestachelt durch eine Wette mit dem Nachbarn versucht Peter, drei Tage lang so zu leben wie ein Steinzeitmensch. Als er sich in einer Höhle im Wald einrichtet, fragt er sich voller Bewunderung für seine Vorfahren, wie sie es wohl schafften, Feuer zu machen, Werkzeuge herzustellen und die richtige Nahrung zu finden. (imago GmbH) ##titel Peters Reise in die Steinzeit ##typ 42 ##verfanf 1.12.1995 ##verfende 31.1.2008 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-4); J(6-10) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2801007 ##herausgeber ZDF (Mainz) ##idnr FWU-04231148 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 30 min f ##lernziele Kennenlernen der Funktionen eines Schiffes. ##nr 4231148 ##personen Schifffahrt ##prodart F ##prodjahr 1994 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland D ##schlag Schiff, Kapitän, Lustig; Peter ##sertitel Löwenzahn ##sortsertitel LOEWENZAHN B ##sorttitel PETER AUF HOHER SEE ##sprache de ##text Peter wollte eigentlich nur die Kapitänsmütze auf das Schiff bringen, die der Kapitän in der Fischkneipe vergessen hatte. Doch während er den Kapitän sucht, fährt das Schiff los. Peter als blinder Passagier an Bord! Genug Zeit, um sich alles in Ruhe anzuschauen. Er stellt fest: So ein Schiff ist wie eine kleine Stadt. (imago GmbH) ##titel Peter auf hoher See ##typ 42 ##verfanf 1.12.1995 ##verfende 31.7.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-4); J(6-10) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 280101102 ##herausgeber ZDF (Mainz) ##idnr FWU-04231149 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 30 min f ##lernziele Einblick erhalten in das Handwerk des Schuhmachers. ##nr 4231149 ##personen Schuh, SchuhmacherIn ##prodart F ##prodjahr 1994 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland D ##schlag Schuhe, Schuster, Lustig; Peter ##sertitel Löwenzahn ##sortsertitel LOEWENZAHN B ##sorttitel PETER LEBT AUF GROSSEM FUSS ##sprache de ##text Peters Lieblingsschuhe sind kaputt. Er bringt sie zum Schuster und erfährt dort, wie Schuhe gemacht werden. Aus Moosgummi bastelt sich Peter selbst ein paar Sandalen - so eine Art "Ur-Latschen". Doch Tante Elli meint, dass Peter damit nicht herumlaufen kann. Sie geht mit ihm in einen Schuhladen. Irgendwie ist Peter mit keinem Schuh zufrieden. Er entwirft selbst einen "Superschuh". Aber ob der wirklich so bequem ist? (imago GmbH) ##titel Peter lebt auf großem Fuß ##typ 42 ##verfanf 1.12.1995 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-4); J(6-10) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 280101103 ##herausgeber ZDF (Mainz) ##idnr FWU-04231150 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 30 min f ##lernziele Einblick erhalten in die Herstellung von Salz. ##nr 4231150 ##prodart F ##prodjahr 1994 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland D ##schlag Salz, Lustig; Peter, Salzgewinnung ##sertitel Löwenzahn ##sortsertitel LOEWENZAHN B ##sorttitel PETER SUCHT DAS WEISSE GOLD ##sprache de ##text Peter findet in der Salztüte einen Zettel. Darauf steht: "Weißes Gold, Hühnerbein, Sohle 17, Bohr 13". Er ist sich sicher: Das ist ein verschlüsselter Lageplan, der ihn zu einem Schatz führen wird. Aber wo ist der Zettel in die Tüte gekommen? In einer Salzfabrik? Gibt es so etwas überhaupt? Wie wird Salz eigentlich hergestellt? Um das alles herauszufinden, macht sich Peter auf den Weg. (imago GmbH) ##titel Peter sucht das weiße Gold ##typ 42 ##verfanf 1.12.1995 ##verfende 31.10.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-4); J(6-10) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 28010160102 ##herausgeber ZDF (Mainz) ##idnr FWU-04231151 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 30 min f ##lernziele Kenntnisse erhalten, wie ein Schwein richtig versorgt wird. ##nr 4231151 ##prodart F ##prodjahr 1993 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland D ##schlag Lustig; Peter, Bauerhof, Schwein, Schweine ##sertitel Löwenzahn ##sortsertitel LOEWENZAHN B ##sorttitel IN PETERS GARTEN SCHMATZT EIN SCHWEIN ##sprache de ##text Unter Peters Hängematte grunzt es. Ein Schwein! Durch ein Versehen wurde es bei Peter abgegeben. Peter will Hildegard - so hat er sein Schwein liebevoll getauft - nicht mästen, um es zu schlachten, sondern behalten. Denn Schweine sollen recht gelehrig sein. Aber zunächst muss Hildegard richtig versorgt werden. Wie, das erfährt Peter auf dem Bauernhof. (imago GmbH) ##titel In Peters Garten schmatzt ein Schwein ##typ 42 ##verfanf 1.12.1995 ##verfende 28.2.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-4); J(6-10) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2801007 ##herausgeber ZDF (Mainz) ##idnr FWU-04231152 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 30 min f ##lernziele Einblick erhalten in die Stromgewinnung. ##nr 4231152 ##paranr 4632546 ##prodart F ##prodjahr 1992 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland D ##schlag Strom, Windenergie, Lustig; Peter, Alternative Energiequelle, Windkraftwerk, Elektrizität ##sertitel Löwenzahn ##sortsertitel LOEWENZAHN B ##sorttitel WIND IN DER STECKDOSE ##sprache de ##text Um Peters Bauwagen tobt ein so heftiger Sturm, dass ein Strommast umkippt und Peter im Dunkeln sitzt. Wie soll Peter jetzt wieder an Strom kommen? Er probiert es mit etwas, das nicht stinkt, keinen Schmutz macht und im Überfluss da ist - mit dem Wind. ##titel Der ~Wind in der Steckdose ##typ 42 ##verfanf 1.12.1995 ##verfende 31.7.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-4); J(6-10) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 280101602 ##herausgeber ZDF (Mainz) ##idnr FWU-04231153 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 30 min f ##lernziele Kenntisse sammeln über Heuschrecken. ##nr 4231153 ##prodart F ##prodjahr 1992 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland D ##schlag Lustig; Peter, Verhalten (Tier), Heuschrecken, Tierbeobachtung, Heuschrecke, Wiese ##sertitel Löwenzahn ##sortsertitel LOEWENZAHN B ##sorttitel WIESE VOLLER SCHRECKEN ##sprache de ##text Peter hat es sich beim Picknick auf der Wiese gemütlich gemacht. Seine Ruhe wird jedoch bald durch Enrico gestört, der Heuschrecken sucht, um sie zu zeichnen. Peter wird neugierig: Er will sich die kleinen Weitspringer nun auch genauer betrachten. Enrico weiß sehr viel über die Heuschrecken, zum Beispiel was sie fressen und weshalb sie so oft ihre "Kleider" wechseln. (imago GmbH) ##titel Eine ~Wiese voller Schrecken ##typ 42 ##verfanf 1.12.1995 ##verfende 30.9.2005 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-4); J(6-10) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2801007 ##herausgeber ZDF (Mainz) ##idnr FWU-04231154 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 30 min f ##lernziele Einblick erhalten in die Herstellung und das Mischen von Farben. ##nr 4231154 ##prodart F ##prodjahr 1991 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland D ##schlag Farben, Lustig; Peter, Farbe, Lila, Löwenzahn, Farbenherstellung ##sertitel Löwenzahn ##sortsertitel LOEWENZAHN B ##sorttitel PETER SUCHT DAS SCHRILLE LILA ##sprache de ##text Peters Bauwagen braucht einen neuen Anstrich. Soll der Bauwagen blau bleiben wie gehabt? Nein, meint Peter, es müsste schon etwas Außergewöhnliches sein. Lila - ein schrilles Lila. Ein Glück, dass Rita kommt. Sie kennt sich mit Farben aus. Von ihr erfährt Peter nicht nur, wie Farben gemischt werden, sondern auch, wie man sie selber herstellen kann. (imago GmbH) ##titel Peter sucht das schrille Lila ##typ 42 ##verfanf 1.12.1995 ##verfende 30.6.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-4); J(6-10) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 280101602 ##herausgeber ZDF (Mainz) ##idnr FWU-04231155 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 30 min f ##lernziele Kenntnisse erhalten über die Unterschiede zwischen Hasen und Kaninchen. ##nr 4231155 ##prodart F ##prodjahr 1991 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland D ##schlag Hasen, Kaninchen, Lustig; Peter ##sertitel Löwenzahn ##sortsertitel LOEWENZAHN B ##sorttitel HASEN HABEN LANGE OHREN ##sprache de ##text Erst rappelt es in Peters Bauwagen, und dann hängt der Haussegen schief. Peter vermutet, dass ein Hase sich direkt unter dem Bauwagen ein neues Zuhause gebuddelt hat, so dass dieser abgesackt ist. Ein Förster erklärt Peter, dass es kein Hase gewesen sein kann. Hasen graben keinen Bau. Das machen nur Kaninchen. Und das ist nicht das einzige, worin sich ein Hase und ein Kaninchen unterscheiden. (imago GmbH) ##titel Hasen haben lange Ohren ##typ 42 ##verfanf 1.12.1995 ##verfende 31.3.2008 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-4); J(6-10) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 280101602 ##herausgeber ZDF (Mainz) ##idnr FWU-04231156 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 30 min f ##lernziele Einsicht erhalten in das Leben der Ratten. ##nr 4231156 ##prodart F ##prodjahr 1989 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland D ##schlag Ratten, Lustig; Peter, Mäuse, Nagetiere, Tierbeobachtung ##sertitel Löwenzahn ##sortsertitel LOEWENZAHN B ##sorttitel PETERS RATTENBRAUT REINHILDE ##sprache de ##text Eine Ratte frisst sich nachts in Peters Bauwagen durch. Peter fängt die Ratte. In einem Käfig will er sie zu seinem Haustier machen, da das Tierheim sie nicht haben möchte. So hat er Zeit, sich mit "Reinhilde" zu beschäftigen und erfährt, dass Ratten sehr intelligent und gesellig sind. (imago GmbH) ##titel Peters Rattenbraut Reinhilde ##typ 42 ##verfanf 1.12.1995 ##verfende 30.9.2005 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-4); J(6-10) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2801009 ##herausgeber ZDF (Mainz) ##idnr FWU-04231157 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 30 min f ##lernziele Einblick erhalten in die Herstellung von Klavieren. ##nr 4231157 ##prodart F ##prodjahr 1989 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland D ##schlag Klavier, Lustig; Peter, Klaviermusik, Musik, Musikintrument, Tasteninstrument ##sertitel Löwenzahn ##sortsertitel LOEWENZAHN B ##sorttitel PETER UND DER KLAVIERTRANSPORT ##sprache de ##text Sabine soll etwas von ihrem Onkel erben, Ohrringe wahrscheinlich, freut sie sich. Sie bittet Peter, sie in Empfang zu nehmen. Für Peter gibt es eine Überraschung: Die Ohrringe erweisen sich als ein Klavier. Peter ist ziemlich ratlos, wie er es zu Sabine schaffen soll. Zu zerlegen ist es wohl nicht. Peter erkundigt sich erst einmal in einer Fabrik, wie ein Klavier überhaupt hergestellt wird. (imago GmbH) ##titel Peter und der Klaviertransport ##typ 42 ##verfanf 1.12.1995 ##verfende 31.7.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-4); J(6-10) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2801016 ##herausgeber ZDF (Mainz) ##idnr FWU-04231158 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 30 min f ##lernziele Kenntniss erhalten über die Bedeutung von Ameisen. ##nr 4231158 ##paranr 4632547 ##prodart F ##prodjahr 1988 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland D ##schlag Ameisen, Ameisenstaat, Lustig; Peter ##sertitel Löwenzahn ##sortsertitel LOEWENZAHN B ##sorttitel AMEISE KOMMT SELTEN ALLEIN ##sprache de ##text Eine Ameisenstraße quer durch den Bauwagen - bei aller Tierliebe, das geht zu weit. Aber was tun? Vom Förster erfährt Peter eine Menge über Ameisen: dass sie einen durchorganisierten Staat bilden, dass sie für den Wald sehr wichtig sind, in Brutkästen heimisch werden können und vieles mehr. (imago GmbH) ##titel Eine ~Ameise kommt selten allein ##typ 42 ##verfanf 1.12.1995 ##verfende 31.7.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-4); J(6-10) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2801009 ##herausgeber ZDF (Mainz) ##idnr FWU-04231159 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 30 min f ##lernziele Erfahrungen sammeln bei der Schatzsuche. ##nr 4231159 ##prodart F ##prodjahr 1988 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland D ##schlag Fisch, Goldmünze, Schatzsuche, Lustig; Peter, Münze, Schatz ##sertitel Löwenzahn ##sortsertitel LOEWENZAHN B ##sorttitel PETER GEHT AUF SCHATZSUCHE ##sprache de ##text Peter will sich einen Meeresfisch in Weißwein dünsten. Als Peter den Fisch aufschneidet, findet er eine Goldmünze in seinem Magen. Bestimmt eine sehr alte Münze; da ist sich Peter ganz sicher. Und wo es eine Münze gibt, da muss es auch einen Schatz geben. Mit dem Fisch in der Kühltasche macht sich Peter auf den Weg. Es wird ein weiter Weg mit vielen Überraschungen. (imago GmbH) ##titel Peter geht auf Schatzsuche ##typ 42 ##verfanf 1.12.1995 ##verfende 31.10.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-4); J(6-10) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 280101301 ##herausgeber ZDF (Mainz) ##idnr FWU-04231160 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 30 min f ##lernziele Kenntnis erhalten über Sauberkeit und Verunreinigung von Wasser. ##nr 4231160 ##prodart F ##prodjahr 1987 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland D ##schlag Wassermusik, Wasser, Chemielabor, Lustig; Peter, Bach, Gewässerschutz, Wasserverschmutzung ##sertitel Löwenzahn ##sortsertitel LOEWENZAHN B ##sorttitel PETER STEHT IM BACH ##sprache de ##text Um Töne für seine Wassermusik aufzunehmen, watet Peter mit Mikrophon durch einen Bach. Da taucht ein seltsamer Mensch mit einem tragbaren Chemielabor auf. Er stellt sich als "Bach-Pate" vor, der für einen bestimmten Abschnitt des Baches verantwortlich ist. Er erzählt Peter etwas über die Sauberkeit und Verunreinigungen des Bachs. Ja, und dann erlebt Peter noch eine abenteuerliche Bachfahrt. (imago GmbH) ##titel Peter steht im Bach ##typ 42 ##verfanf 1.12.1995 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-4); J(6-10) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2801006 ##herausgeber ZDF (Mainz) ##idnr FWU-04231161 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 30 min f ##lernziele Erfahrungen sammeln über den Möbelbau. ##nr 4231161 ##prodart F ##prodjahr 1987 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland D ##schlag Stuhl, Möbelbau, Lustig; Peter, Möbel, TischlerIn ##sertitel Löwenzahn ##sortsertitel LOEWENZAHN B ##sorttitel PETER ERFINDET EINEN STUHL ##sprache de ##text Peter hat einen kaputten Stuhl zur Schreinermeisterin gebracht. Eigentlich wurden bisher alle Stühle nach dem gleichen Prinzip gebaut, überlegt Peter und beschließt, ein noch nie dagewesenes Sitzmöbel zu erfinden. Zunächst muss er sich vom Nachbarn einen Stuhl leihen. Mit dem Versprechen, gut auf den echten Chippendale-Stuhl aufzupassen, zieht Peter in seinen Bauwagen und beginnt mit der Arbeit. (imago GmbH) ##titel Peter erfindet einen Stuhl ##typ 42 ##verfanf 1.12.1995 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-4); J(6-10) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2801007 ##herausgeber ZDF (Mainz) ##idnr FWU-04231162 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 3 min f ##lernziele Einblick erhalten in die Gewinnung von Gold. ##nr 4231162 ##prodart F ##prodjahr 1987 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland D ##schlag Gold, Bergbau, Lustig; Peter, Erz, Gestein, Goldgewinnung ##sertitel Löwenzahn ##sortsertitel LOEWENZAHN B ##sorttitel HEUTE GRAB ICH NACH GOLD ##sprache de ##text Peter hat die letzte Stromrechnung nicht bezahlt. Bis übermorgen muss er 83 Mark 60 zusammen haben. Aber woher nehmen? Er beschließt, wie die alten Alchimisten aus Stein Gold zu machen. Dazu braucht man nur das richtige Lösungsmittel und Steine. Mit Spiritus, Benzin, Hammer, Lupe, Pinsel und Grubenlampe geht Peter auf Expedition. (imago GmbH) ##titel Heute grab ich nach Gold ##typ 42 ##verfanf 1.12.1995 ##verfende 28.2.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-4); J(6-10) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 280101302 ##herausgeber ZDF (Mainz) ##idnr FWU-04231163 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 30 min f ##lernziele Erfahrungen sammeln über das Leben im Wattboden. ##nr 4231163 ##prodart F ##prodjahr 1986 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland D ##schlag Wattenmeer, Lustig; Peter, Gezeiten, Watt ##sertitel Löwenzahn ##sortsertitel LOEWENZAHN B ##sorttitel PETER SUCHT DAS WATTENMEER ##sprache de ##text Peter ist auf das Wattenmeer hinausgerudert und im Boot eingeschlafen. Als er wieder aufwacht, ist das Meer verschwunden, sein Boot steht auf nassem Sand. Peter macht sich auf die Suche nach dem Wattenmeer und entdeckt das vielfältige Leben im Wattboden. (imago GmbH) ##titel Peter sucht das Wattenmeer ##typ 42 ##verfanf 1.12.1995 ##verfende 31.8.2007 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-4); J(6-10) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 280100107, 64005 ##herausgeber ZDF (Mainz) ##idnr FWU-04231164 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 30 min f ##lernziele Einblick erhalten in die Konsequenzen von Tropenholz- Verwendung. ##nr 4231164 ##prodart F ##prodjahr 1995 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland D ##schlag Holz, Tropenholz, Wald, Lustig; Peter, Holzwirtschaft, Regenwald ##sertitel mittendrin: in unserer Welt mit Peter Lustig ##sortsertitel MITTENDRIN IN UNSERER WELT MIT PETER LUSTIG A ##sorttitel HOLZ ##sprache de ##text Peter braucht einen neuen Schreibtisch. Aber nicht aus Fichte oder Kiefer soll er sein, sondern aus Edelholz! Und dieses besondere Holz wächst im tropischen Regenwald, der sich als grüner Gürtel um unsere Erde spannt - bis tausend Kilometer nörd- und südlich des Äquators. Tropenholz ist trotz der Transportkosten preiswert. Der Grund: Man schlägt es nur aus dem Wald heraus und forstet nicht auf. Menschen und Tiere, die im und vom Wald leben, sind durch den Holz-Raubbau in ihrer Existenz bedroht. Es wird höchste Zeit, auf Tropenholz zu verzichten. Imago). ##titel Holz ##typ 42 ##verfanf 1.12.1995 ##verfende 31.10.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-4); J(6-10) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 280100107, 64005 ##herausgeber ZDF (Mainz) ##idnr FWU-04231165 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 30 min f ##lernziele Kenntnis erhalten von den Folgen der Rodungen im Regenwald. ##nr 4231165 ##prodart F ##prodjahr 1995 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland D ##schlag Rinderherden, Lustig; Peter, Regenwald, Rodung, Umweltzerstörung, Holz ##sertitel mittendrin: in unserer Welt mit Peter Lustig ##sortsertitel MITTENDRIN IN UNSERER WELT MIT PETER LUSTIG A ##sorttitel HAMBURGER CO ##sprache de ##text Peter hat seinen Schreibtisch im Zoo aufgebaut und versucht herauszubekommen, woher die Affen kommen, die er in den Gehegen antrifft. Bei den meisten Affenarten steht: "Vom Aussterben bedroht!" Wieso? Was ist los in den Wäldern am Äquator? Der Regenwald wird tatsächlich immer weniger. Die Menschen roden ihn, nutzen das Land erst für Felder, dann als Weideflächen für ihre Rinderherden. Für uns gibt es zwar Rindfleisch für billige "Hamburger", aber der Regenwald ist weg. (imago GmbH) ##titel Hamburger & Co. ##typ 42 ##verfanf 1.12.1995 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-4); J(6-10) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 280100107, 64009 ##herausgeber ZDF (Mainz) ##idnr FWU-04231166 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 30 min f ##lernziele Zusammenhänge erkennen zwischen Rohstoffgewinnung und der Regenwald-Zerstörung. ##nr 4231166 ##prodart F ##prodjahr 1995 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland D ##schlag Gold, Lustig; Peter, Rohstoffe, Eisen, Regenwald, Umweltzerstörung, Rodung, Rohstoff ##sertitel mittendrin: in unserer Welt mit Peter Lustig ##sortsertitel MITTENDRIN IN UNSERER WELT MIT PETER LUSTIG A ##sorttitel DOSE ##sprache de ##text Mit seinem Schreibtisch ist Peter auf einen Schrottplatz gezogen, auf dem hauptsächlich Elektronikschrott herumliegt. An einer total vergammelten Platine findet er Gold. Gold für Computer? Warum das? Und wo kommt es her? In diesem Fall kommt es aus Südamerika, aus dem brasilianischen Regenwald. Wer hätte gedacht, dass da ein Zusammenhang zwischen Computern und Regenwald besteht! Irritiert schaut Peter auf seine Bierdose. Hat die etwa auch was mit dem Regenwald zu tun? Sie hat! Peter ist bedrückt. Gold, Eisen, Aluminium, Öl - alles Rohstoffe, die wir täglich nutzen und deren Gewinnung den Regenwald vergiften und zerstören. (imago GmbH) ##titel Die ~Dose ##typ 42 ##verfanf 1.12.1995 ##verfende 31.3.2008 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-4); J(6-10) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 280100107, 64001 ##herausgeber ZDF (Mainz) ##idnr FWU-04231167 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 30 min f ##lernziele Zusammenhänge erkennen zwischen Wasserverwendung und Wasserverschmutzung. ##nr 4231167 ##prodart F ##prodjahr 1994 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland D ##schlag Meer, Wasser, Wasserverschmutzung, Lustig; Peter, Abwasser, Meeresverschmutzung, Umweltschutz ##sertitel mittendrin: in unserer Welt mit Peter Lustig ##sortsertitel MITTENDRIN IN UNSERER WELT MIT PETER LUSTIG A ##sorttitel MEERES NUTZUNG ##sprache de ##text Peters Schreibtisch steht mittendrin im Urlaubsparadies am Strand. Seltsam - außer ihm sind heute kaum andere Urlauber da. Ein Schild schreckt ihn auf: "Baden verboten", heißt es da. Aber wieso? Das Meer sieht doch sauber aus! Von der Kurverwaltung erfährt Peter, dass Bakterien im Wasser sind. Peter überlegt, wie die da wohl hineingekommen sind. Ihm wird klar: Das Meer reicht über die Flüsse bis in jedes einzelne Haus. Was wir ins Waschbecken schütten, landet im Meer. Das Meer wird von uns als Müllkippe, Abwassergrube und Badewanne benutzt. Wir können aber nicht das Wasser wie in der Badewanne ablassen, wenn es dreckig ist. Die Selbstreinigungskraft der Meere ist begrenzt. Wir können das Meer nicht umtauschen oder im Nachfüllpack haben und mal eben in die Reinigung geben! Wir haben nur das eine. (imago GmbH) ##titel Meeres-Nutzung ##typ 42 ##verfanf 1.12.1995 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-4); J(6-10) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 280100107, 64008 ##herausgeber ZDF (Mainz) ##idnr FWU-04231168 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 30 min f ##lernziele Kenntnis erhalten von den Folgen der Massentierhaltung. ##nr 4231168 ##paranr 4632554 ##prodart F ##prodjahr 1993 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland D ##schlag Ernährung, Massentierhaltung, Fleisch, Lustig; Peter, Bauernhof, Hühnerhaltung, Schweine, Tierhaltung ##sertitel mittendrin: in unserer Welt mit Peter Lustig ##sortsertitel MITTENDRIN IN UNSERER WELT MIT PETER LUSTIG A ##sorttitel WIR UND DAS TIER ##sprache de ##text Peter ist mit seinem Schreibtisch auf einer großen Weide anzutreffen. Auf der Suche nach einem ordentlichen Steak erfährt er, wie es heute auf einem modernen Bauernhof zugeht, dort wo in großen Massen Schweine, Kälber und Hühner gezüchtet werden. Ihm wird klar: Weil alle ganz oft und viel und billig Fleisch essen wollen, gibt es die Massentierhaltung und die Tierfabriken. Und dort können die Tiere kein natürliches Leben haben, im Gegenteil, ihr Leben ist eine Qual. (imago GmbH) ##titel Wir und das Tier ##typ 42 ##verfanf 1.12.1995 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-4); J(6-10) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 280100107, 64013 ##herausgeber ZDF (Mainz) ##idnr FWU-04231169 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 30 min f ##lernziele Verständnis bekommen für die Vor- und Nachteile der Freizeitgestaltung. ##nr 4231169 ##prodart F ##prodjahr 1993 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland D ##schlag Natur, Seeufer, Freizeit, Freizeitpark, Lustig; Peter, Freizeitverhalten, Fremdenverkehr, Umweltzerstörung ##sertitel mittendrin: in unserer Welt mit Peter Lustig ##sortsertitel MITTENDRIN IN UNSERER WELT MIT PETER LUSTIG A ##sorttitel FREIZEIT UND NATUR ##sprache de ##text Peter ist zu früher Stunde an ein Seeufer gezogen. Statt ein Ort der Natur und Stille ist dieses Seeufer bald ein Rummelplatz. Vögel werden verjagt, das Schilf wird niedergewalzt, das Wasser aufgewühlt, es stinkt nach Sonnenöl und Bratwurst. Haben sich denn alle Freizeitler hier verabredet? Nein, sie sind überall: in den Alpen, im Süden ... Und überall dort, wo sich die Urlauber am liebsten tummeln, ist die Natur ruiniert. Freizeitparks als umweltschonende Alternative? Das Vergnügen dort ist auch nur von kurzer Dauer. Aber wenn man hartnäckig nach neuen Wegen sucht - es gibt sie! (imago GmbH) ##titel Freizeit und Natur ##typ 42 ##verfanf 1.12.1995 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-4); J(6-10) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 280100107, 64002, 64009 ##herausgeber ZDF (Mainz) ##idnr FWU-04231170 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 30 min f ##lernziele Einblick erhalten in die Auswirkungen von Mülldeponien. ##nr 4231170 ##paranr 4632555 ##prodart F ##prodjahr 1991 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland D ##schlag Abfall, Mülldeponie, Gift, Deopniegase, Müllberg, Lustig; Peter, Müll, Müllabfuhr, Müllbeseitigung, Mülldeponie, Müllvermeidung ##sertitel mittendrin: in unserer Welt mit Peter Lustig ##sortsertitel MITTENDRIN IN UNSERER WELT MIT PETER LUSTIG A ##sorttitel MUELLABFUHR MUELLKIPPE ##sprache de ##text Peters Schreibtisch steht auf einer Mülldeponie. Es stinkt gewaltig: Deponiegase entstehen, die brennbar und giftig sind. Gift ist auch in dem Wasser, das hier versickert. Immer mehr Müll kommt auf die Deponie. Monströse Räumfahrzeuge schieben den Müll und sie kommen Peter und seinem Schreibtisch bedrohlich nahe. Peter ergreift die Flucht. Der Müllberg wächst unaufhaltsam. Was können wir tun? (imago GmbH) ##titel Müllabfuhr/Müllkippe ##typ 42 ##verfanf 1.12.1995 ##verfende 28.2.2007 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-4); J(6-10) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 280100107, 64007 ##herausgeber ZDF (Mainz) ##idnr FWU-04231171 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 30 min f ##lernziele Zusammenhänge erkennen zwischen den Eingriffen des Menschen in die Natur und Naturkatastrophen. ##nr 4231171 ##prodart F ##prodjahr 1989 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland D ##schlag Landschaft, Naturkatastrophen, Lustig; Peter, Bodenerosion, Naturkatastrophe, Umweltveränderung, Landschaftspflege ##sertitel mittendrin: in unserer Welt mit Peter Lustig ##sortsertitel MITTENDRIN IN UNSERER WELT MIT PETER LUSTIG A ##sorttitel BODEN EROSION CO ##sprache de ##text Peters Schreibtisch steht am Meer. Peter hat sich daneben einen Sandhügel als Gebirgslandschaft nachgestaltet. Er will herausbekommen, wie eine Landschaft entsteht. Wind und Wetter - also Hitze, Kälte, Regen - Pflanzen, Tiere und viel, viel Zeit sind dazu notwendig. Ob Peter das mit seinem Modell hinkriegt? Und was Peter nicht gelingt, das klappt auch im Großen nicht: Eingriffe des Menschen in eine über Jahrmillionen gewachsene Landschaft führen oft zu Naturkatastrophen wie Überschwemmungen, Erdrutschen und starker Bodenerosion. (imago GmbH) ##titel Boden, Erosion & Co ##typ 42 ##verfanf 1.12.1995 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-4); J(6-10) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 280100107, 64001 ##herausgeber ZDF (Mainz) ##idnr FWU-04231172 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 30 min f ##lernziele Verständnis bekommen für den sinnvollen Umgang mit Wasser. ##nr 4231172 ##prodart F ##prodjahr 1988 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland D ##schlag Bach, Natur-Gleichgewicht, Lustig; Peter, Renaturierung, Tierbeobachtung, Umweltveränderung ##sertitel mittendrin: in unserer Welt mit Peter Lustig ##sortsertitel MITTENDRIN IN UNSERER WELT MIT PETER LUSTIG A ##sorttitel BAECHE ##sprache de ##text Peter Lustig sitzt mit seinem Schreibtisch im Bachbett. Wasser rundum. Das, was jeder täglich gedankenlos konsumiert und verbraucht, will Peter kennen lernen. Und wenn man erst einmal mitten im Bach sitzt, wird deutlich, wie ein Bach aus der Nähe aussieht, was er braucht, was in ihm lebt, wie leicht er aus dem Gleichgewicht gebracht werden kann. (imago GmbH) ##titel Bäche ##typ 42 ##verfanf 1.12.1995 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-4); J(6-10) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 280100107, 64001, 64002 ##herausgeber ZDF (Mainz) ##idnr FWU-04231173 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 30 min f ##lernziele Kenntnisse erhalten von den Zusammenhängen zwischen Oberflächenwasser und Grundwasser sowie den Gefahren von Landschaftstrockenlegungen. ##nr 4231173 ##prodart F ##prodjahr 1988 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland D ##schlag Feuchtwiese, Sumpfgebiet, Wasser, Trinkwasser, Lustig; Peter, Landschaftsschutz, Biotop, Feuchtgebiete, Gewässer, Grundwasser ##sertitel mittendrin: in unserer Welt mit Peter Lustig ##sortsertitel MITTENDRIN IN UNSERER WELT MIT PETER LUSTIG A ##sorttitel GRUNDWASSER FEUCHTWIESE ##sprache de ##text Mitten in einer Feuchtwiese stellt Peter sich die Frage: Wozu sind Sumpfgebiete eigentlich gut? So kommt er auf die Zusammenhänge von Oberflächenwasser und Grundwasser, das wir als Trinkwasser zur Erdoberfläche hochpumpen. Die feuchten Wiesen und Auwälder filtern und speichern das Wasser auf ideale Weise. Dagegen zeigt Peter, wie gefährlich es ist, wenn die Wiesen und Flussauen heute trockengelegt werden. (imago GmbH) ##titel Grundwasser/Feuchtwiese ##typ 42 ##verfanf 1.12.1995 ##verfende 30.6.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-4); J(6-10) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 28010 ##herausgeber ZDF (Mainz) ##idnr FWU-04231176 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 30 min f ##lernziele Einblick erhalten in die Herstellung von Glas. ##nr 4231176 ##prodart F ##prodjahr 1984 ##prodjahrfwu 1997 ##prodland D ##schlag Glas, Glasscheibe, Lustig; Peter, Glasherstellung ##sertitel Löwenzahn ##sortsertitel LOEWENZAHN B ##sorttitel SCHERBEN BRINGEN GLUECK ##sprache de ##text Eine Scheibe von Peter Lustigs Bauwagen ist zu Bruch gegangen. Als er beim Glaser eine neue besorgen will, entdeckt Peter verblüfft, wie viele Glasarten es gibt. Da fällt die Auswahl natürlich schwer! Vollends überrascht ist Peter, als er erfährt, dass Glas ursprünglich einmal Sand war. (imago GmbH) ##titel Scherben bringen Glück ##typ 42 ##verfanf 1.6.1997 ##verfende 31.3.2005 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-4); J(6-10) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 28010 ##herausgeber ZDF (Mainz) ##idnr FWU-04231177 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 30 min f ##lernziele Einblick erhalten in die Herstellung von Papier aus Altpapier. ##nr 4231177 ##prodart F ##prodjahr 1985 ##prodjahrfwu 1997 ##prodland D ##schlag Papier, Altpapier, Wasserzeichen, Lustig; Peter, Müllvermeidung, Recycling, Papierherstellung ##sertitel Löwenzahn ##sortsertitel LOEWENZAHN B ##sorttitel PETER SCHOEPFT BRIEFPAPIER ##sprache de ##text Altpapier ist viel zu schade zum Wegwerfen, sagt sich Peter Lustig. Man kann doch aus altem Papier auch wieder neues machen. Gesagt, getan: Peter macht sich an die Arbeit. Er zeigt auch, wie das Wasserzeichen auf das Papier kommt, was die Chinesen mit Papier zu tun haben, und was man aus Altpapier alles basteln kann. (imago GmbH) ##titel Peter schöpft Briefpapier ##typ 42 ##verfanf 1.6.1997 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-4); J(6-10) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 28010 ##herausgeber ZDF (Mainz) ##idnr FWU-04231178 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 30 min f ##lernziele Kenntnisse erhalten über die Eigenschaften von Wasser. ##nr 4231178 ##prodart F ##prodjahr 1986 ##prodjahrfwu 1997 ##prodland D ##schlag Wasser, Eis, Verdampfung, Lustig; Peter, Trinkwasser, Verdunstung, Wasserkreislauf ##sertitel Löwenzahn ##sortsertitel LOEWENZAHN B ##sorttitel WASSER HAT VIELE GESICHTER ##sprache de ##text Beim Camping ist Peters Wassersack ausgelaufen. Da er Eiswürfel im Kühlschrank hat, ist es ja kein Problem, diese für seinen Kaffee zu schmelzen. Peter sinnt darüber nach, wie unterschiedlich Wasser aussehen kann, und währenddessen verdampfen die geschmolzenen Eiswürfel im Topf, und das Wasser ist nun gar nicht mehr da - oder doch? (imago GmbH) ##titel Wasser hat viele Gesichter ##typ 42 ##verfanf 1.6.1997 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-4); J(6-10) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 28010 ##herausgeber ZDF (Mainz) ##idnr FWU-04231179 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 30 min f ##lernziele Einblick erhalten in die Herstellung von Seilen. ##nr 4231179 ##prodart F ##prodjahr 1986 ##prodjahrfwu 1997 ##prodland D ##schlag Seil, Lustig; Peter, Handwerk, Schaukel, Seile ##sertitel Löwenzahn ##sortsertitel LOEWENZAHN B ##sorttitel PETER FAELLT VON DER SCHAUKEL ##sprache de ##text Das Seil von Peter Lustigs Schaukel ist gerissen, und selbst Mullbinden und Leukoplast können es nicht wieder reparieren. Da ist guter Rat teuer, und Peter beschließt herauszubekommen, wie und wo Seile überhaupt hergestellt werden. (imago GmbH) ##titel Peter fällt von der Schaukel ##typ 42 ##verfanf 1.6.1997 ##verfende 28.2.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-4); J(6-10) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 28010 ##herausgeber ZDF (Mainz) ##idnr FWU-04231180 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 30 min f ##lernziele Kenntnisse sammeln über die Einzelteile von Fahrrädern. ##nr 4231180 ##prodart F ##prodjahr 1988 ##prodjahrfwu 1997 ##prodland D ##schlag Fahrrad, Dreirad, Laufrad, Lustig; Peter, Draisine, Erfindung ##sertitel Löwenzahn ##sortsertitel LOEWENZAHN B ##sorttitel PETER BAUT SICH EIN DREIRAD ##sprache de ##text Peter Lustigs Fahrrad ist geklaut worden. Peter baut sich selbst ein Rad, ein Laufrad, den Vorläufer des heutigen Fahrrads. Doch der Rahmen ist nicht stabil genug. Aber Rückschläge gibt es immer im Erfinderleben. In einem Fahrradladen entdeckt Peter seinen Fahrradsattel. Dann kann der Rest wohl auch nicht weit sein. Er macht sich auf die Suche. (imago GmbH) ##titel Peter baut sich ein Dreirad ##typ 42 ##verfanf 1.6.1997 ##verfende 30.6.2005 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-4); J(6-10) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 28010 ##herausgeber ZDF (Mainz) ##idnr FWU-04231181 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 30 f ##lernziele Kenntnisse erhalten über die Wirkung von Magneten. ##nr 4231181 ##personen Lustig; Peter ##prodart F ##prodjahr 1988 ##prodjahrfwu 1997 ##prodland D ##schlag Magnet, Eisen, Lustig; Peter, Magnetismus ##sertitel Löwenzahn ##sortsertitel LOEWENZAHN B ##sorttitel PETER ZIEHT DAS EISEN AN ##sprache de ##text Peter Lustig ist ein großes Glas Heftzwecken umgefallen. Die alle einzeln wieder aufsammeln? Das ist zu mühselig. Peter leiht sich im Institut für Materialkunde bei den Magnetologen einen großen, schweren Magneten aus. Damit geht es sicher wesentlich schneller. Aber erst muss er den mal ohne größeres Aufsehen nach Hause kriegen, und das ist gar nicht so einfach. (imago GmbH) ##titel Peter zieht das Eisen an ##typ 42 ##verfanf 1.6.1997 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-4); J(6-10) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 28010 ##herausgeber ZDF (Mainz) ##idnr FWU-04231182 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 30 min f ##lernziele Kenntnisse sammeln über die Eigenschaften von Metallen und speziell des Bleches. ##nr 4231182 ##prodart F ##prodjahr 1989 ##prodjahrfwu 1997 ##prodland D ##schlag Metall, Blech, Blechbearbeitung ##sertitel Löwenzahn ##sortsertitel LOEWENZAHN B ##sorttitel PETER KONSERVIERT DAS DACH ##sprache de ##text Das Dach des Bauwagens ist undicht. Es muss repariert werden. Peter will Blech in Form von Dachziegeln schuppenartig übereinander nageln. Auf der Suche nach verwendbarem Blech stellt er fest, dass vieles aus Blech ist. Peter überlegt, wie dieses Metall eigentlich hergestellt wird, und was passiert, wenn es rostet? Auf einem Schrottplatz findet er endlich alte Dosen, aus denen sich ganz einfach Stücke für das Dach herausschneiden lassen. (imago GmbH) ##titel Peter konserviert das Dach ##typ 42 ##verfanf 1.6.1997 ##verfende 28.2.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-4); J(6-10) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 28010 ##herausgeber ZDF (Mainz) ##idnr FWU-04231183 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 30 min f ##lernziele Einblick erhalten über die Notwendigkeit des Schlafens. ##nr 4231183 ##prodart F ##prodjahr 1989 ##prodjahrfwu 1997 ##prodland D ##schlag Schlaf, Traum ##sertitel Löwenzahn ##sortsertitel LOEWENZAHN B ##sorttitel PETER WILL NICHT SCHLAFEN ##sprache de ##text Peter hat mit seinem Nachbarn einen Disput über die Notwendigkeit des Schlafens gehabt. Das Ergebnis ist, dass Peter beschlossen hat, überhaupt nicht mehr zu schlafen. In dem Labor einer Schlafforscherin erfährt Peter, wie der Schlaf untersucht wird und was über den Schlaf und die Träume bekannt ist. Und er erfährt: Alle Menschen müssen schlafen, wenn sie nicht krank werden wollen, auch wenn das Bedürfnis nach Schlaf sehr unterschiedlich ist. (imago GmbH) ##titel Peter will nicht schlafen ##typ 42 ##verfanf 1.6.1997 ##verfende 28.2.2005 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-4); J(6-10) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 28010 ##herausgeber ZDF (Mainz) ##idnr FWU-04231184 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 30 min f ##lernziele Einblick erhalten in die Voraussetzungen des Ballonfahrens. ##nr 4231184 ##prodart F ##prodjahr 1989 ##prodjahrfwu 1997 ##prodland D ##schlag Ballonfahren, Funkkontakt, Windgeschwindigkeit, Funktechnik, Heißluftballon, Kartenkunde, Ballonfahrt ##sertitel Löwenzahn ##sortsertitel LOEWENZAHN B ##sorttitel PETER GEHT IN DIE LUFT ##sprache de ##text Peter ist zu einer Ballonfahrt eingeladen. Er lernt die ausführlichen Vorbereitungen, die dafür notwendig sind, und dann geht es los. Als der Nachbar, der den Funkkontakt halten soll, einen Fehler begeht und die Ballonfahrt eine abenteuerliche Wendung nimmt, merkt Peter, wie wichtig es ist, etwas über die Windgeschwindigkeit zu wissen, die Landkarte zu kennen und vor allen Dingen Funkkontakt zum Boden zu halten. (imago GmbH) ##titel Peter geht in die Luft ##typ 42 ##verfanf 1.6.1997 ##verfende 28.2.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-4); J(6-10) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 28010 ##herausgeber ZDF (Mainz) ##idnr FWU-04231185 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 30 min f ##lernziele Einblicke erhalten in die verschiedenen Rubriken einer Zeitung und die Herstellung einer Zeitung. ##nr 4231185 ##prodart F ##prodjahr 1991 ##prodjahrfwu 1997 ##prodland D ##schlag Zeitung, Journalismus ##sertitel Löwenzahn ##sortsertitel LOEWENZAHN B ##sorttitel PINGUIN ENTE ##sprache de ##text Peter entdeckt am Stadtweiher einen Pinguin. Wo kommt der denn her? Der Zoo in Bärstadt hat keine Pinguine, und vom Südpol wird er wohl nicht kommen. Er muss irgendwem entlaufen sein. Aber wie findet Peter jetzt den Besitzer? Die Bärstädter Zeitung, das ist genau das Richtige. Wenn er dort den Fall meldet, dann erreicht diese Nachricht viele Menschen. Nebenbei erfährt er dort noch eine Menge übers Zeitungsmachen. (imago GmbH) ##titel Die ~Pinguin-Ente ##typ 42 ##verfanf 1.6.1997 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-4); J(6-10) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 28010 ##herausgeber ZDF (Mainz) ##idnr FWU-04231186 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 30 min f ##lernziele Einblick bekommen in die physikalischen Voraussetzungen der Weltraumforschung. ##nr 4231186 ##prodart F ##prodjahr 1992 ##prodjahrfwu 1997 ##prodland D ##schlag Weltraumforschung, Rakete, Satellit, Astronaut, Lustig; Peter, Weltraum, Raumfahrt, Technikgeschichte, Weltall ##sertitel Löwenzahn ##sortsertitel LOEWENZAHN B ##sorttitel ENTE IM WELTALL ##sprache de ##text Peter Lustig betreibt Weltraumforschung. Er schießt Feuerwerksraketen ab und misst ihre Steighöhe. Aber egal wie hoch sie kommen, sie fallen alle wieder runter. Warum ist das bei den großen Raketen und Satelliten nicht so? Sind sie stärker als Peters Raketen, oder muss man sie nur weit genug wegschießen, damit sie oben bleiben? Peter bewirbt sich als Astronaut bei der Europäischen Weltraumbehörde. (imago GmbH) ##titel Die ~Ente im Weltall ##typ 42 ##verfanf 1.6.1997 ##verfende 31.10.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-4); J(6-10) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 28010 ##herausgeber ZDF (Mainz) ##idnr FWU-04231187 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 30 min f ##lernziele Einblick erhalten in die Wirkung von Werbung. ##nr 4231187 ##prodart F ##prodjahr 1994 ##prodjahrfwu 1997 ##prodland D ##schlag Werbung, Lustig; Peter, Kindliches Lernen, Verkauf ##sertitel Löwenzahn ##sortsertitel LOEWENZAHN B ##sorttitel HEUTE WILL ICH EUCH WAS UNTERJUBELN ##sprache de ##text Peter Lustig und sein Nachbar haben ihre Tomaten geerntet. Wohin mit den vielen Tomaten? Verschenken? Nein, dafür haben sie zu viel Arbeit reingesteckt. Verkaufen? Das ist die Idee! Aber wo? Auf dem Wochenmarkt natürlich. Und wie? Na mit Werbung. Aber wie funktioniert Werbung eigentlich? (imago GmbH) ##titel Heute will ich euch was unterjubeln ##typ 42 ##verfanf 1.6.1997 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-4); J(6-10) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 28010 ##herausgeber ZDF (Mainz) ##idnr FWU-04231188 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 30 min f ##lernziele Einblick erhalten in die Funktionsweise von Blasinstrumenten und Orgel. ##nr 4231188 ##prodart F ##prodjahr 1995 ##prodjahrfwu 1997 ##prodland D ##schlag Lustig; Peter, Blasinstrumente, Musikinstrumente, Orgel ##sertitel Löwenzahn ##sortsertitel LOEWENZAHN B ##sorttitel PETER UND DER GUTE TON ##sprache de ##text Peter lauscht verzückt der Orgelmusik im Bärstädter Dom. Selbst Orgel zu spielen, das wäre sein Traum. Allerdings ist das so schwierig, dass er lieber kleiner anfängt. Eine Orgel besteht ja aus vielen Pfeifen. So kommt Peter auf die Idee, es mit einem Blasinstrument zu versuchen - selbst erfunden natürlich. (imago GmbH) ##titel Peter und der gute Ton ##typ 42 ##verfanf 1.6.1997 ##verfende 31.10.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-4); J(6-10) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 28010 ##herausgeber ZDF (Mainz) ##idnr FWU-04231189 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 30 f ##lernziele Einblick erhalten in die Funktionen von Flugzeugen. ##nr 4231189 ##prodart F ##prodjahr 1995 ##prodjahrfwu 1997 ##prodland D ##schlag Flugzeug, Lustig; Peter, Flughafen, Höhenflug, Löwenzahn ##sertitel Löwenzahn ##sortsertitel LOEWENZAHN B ##sorttitel PETERS HOEHENFLUG ##sprache de ##text Durch seinen unermüdlichen Wissensdrang getrieben, kommt Peter auf das Flughafenvorfeld bis zu einem kleinen Flugzeug, einer Cessna. Wegen seiner Latzhose wird er mit einem Mechaniker verwechselt und sitzt unversehens am Steuerknüppel. So probiert er aus, ob er das Flugzeug starten kann; der Test gelingt - fast. (imago GmbH) ##titel Peters Höhenflug ##typ 42 ##verfanf 1.6.1997 ##verfende 28.2.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-4); J(6-10) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 28010 ##herausgeber ZDF (Mainz) ##idnr FWU-04231190 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 30 min f ##lernziele Erkenntnisse sammeln über die Vorzüge von Eisenbahnwaggons und die verschiedenen Funktionen im Schienenverkehr. ##nr 4231190 ##prodart F ##prodjahr 1996 ##prodjahrfwu 1997 ##prodland D ##schlag Eisenbahnwaggon, Bahnfahrt, Rangierbahnhof, Lustig; Peter, Bahnhof, Eisenbahn ##sertitel Löwenzahn ##sortsertitel LOEWENZAHN B ##sorttitel PETER WILL AUF DIE SCHIENE ##sprache de ##text Peters Bauwagen wird langsam baufällig. Am besten wäre ein neuer, solider aus Eisen, also ein Eisenbahnwaggon. In einem Schnellzug nimmt Peter Maß für sein zukünftiges Heim und gewöhnt sich an die Vorzüge der Bahnfahrt. Durch seine Neugier getrieben, landet er bei einem Rangierbahnhof und schließlich bei einem Stellwerk. (imago GmbH) ##titel Peter will auf die Schiene ##typ 42 ##verfanf 1.6.1997 ##verfende 31.5.2003 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-4); J(6-10) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 28010 ##herausgeber ZDF (Mainz) ##idnr FWU-04231191 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 30 min f ##lernziele Einblick erhalten in die Essgewohnheiten und deren Auswirkungen im Körper des Menschen. ##nr 4231191 ##paranr 4632548 ##prodart F ##prodjahr 1996 ##prodjahrfwu 1997 ##prodland D ##schlag Essen, Mensch, Lustig; Peter, Ernährung, Ernährungsfehler, Nahrungsaufnahme (Mensch), Verdauung, ##sertitel Löwenzahn ##sortsertitel LOEWENZAHN B ##sorttitel ESS UND FRESSGESCHICHTE ##sprache de ##text Wahrscheinlich wird mich Frau Susemihl gar nicht mögen, weil ich viel zu dick bin, denkt sich der Nachbar und ist verzweifelt. Warum muss er auch immer so viel essen, fragt sich Peter Lustig - keine Würstchenbude ist vor ihm sicher! Warum isst der Mensch überhaupt und was passiert mit dem Essen in unserem Körper? Peter geht den Fragen auf den Grund und weiß auch, wie er dem Nachbarn helfen kann. (imago GmbH) ##titel Eine ~Ess- und Fressgeschichte ##typ 42 ##verfanf 1.6.1997 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-4); J(6-10) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 28010 ##herausgeber ZDF (Mainz) ##idnr FWU-04231192 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 30 min f ##lernziele Erfahrungen sammeln über Burgen und das Leben im Mittelalter. ##nr 4231192 ##prodart F ##prodjahr 1996 ##prodjahrfwu 1997 ##prodland D ##schlag Burg, Mittelalter, Lustig; Peter ##sertitel Löwenzahn ##sortsertitel LOEWENZAHN B ##sorttitel PETER UND DER GEIST DER MARKSBURG ##sprache de ##text Peter besichtigt auf eigene Faust die Marksburg und erfährt dabei so viel Spannendes über Burgen und das Leben im Mittelalter, dass er die Schließung des großen Burgtores nicht bemerkt. Notgedrungen muss er auf der Burg übernachten und besteht ein schaurig schönes Abenteuer. (imago GmbH) ##titel Peter und der Geist der Marksburg ##typ 42 ##verfanf 1.6.1997 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-4); J(6-10) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 280101302, 64007 ##herausgeber ZDF (Mainz) ##idnr FWU-04231196 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 30 f ##lernziele Verständnis bekommen für Landschaft und Landschaftsschutz. ##nr 4231196 ##prodart F ##prodjahr 1989 ##prodjahrfwu 1997 ##prodland D ##schlag Landschaft, Pflanzen, Tiere, Boden, Umweltschutz, Straßenbau, Landschaftsschutz, Naturbeobachtung, Umwelterziehung, Ökologie, Umweltschutz, Lustig; Peter, Natur ##sertitel mittendrin: in unserer Welt mit Peter Lustig ##sortsertitel MITTENDRIN IN UNSERER WELT MIT PETER LUSTIG A ##sorttitel MUTTER ERDE ##sprache de ##text Peter Lustig will ein Bild von einer schönen Landschaft malen, als er plötzlich von einem Regenguss überrascht wird. Er sucht Schutz in einer Höhle. Dort geht er auf Entdeckungstour. Er sieht, wie Pflanzen im Boden wurzeln und wachsen; viele Tiere wohnen hier. Als der Regen aufhört und Peter die Höhle verlässt, sieht er, dass durch "seine" schöne Landschaft eine riesige Straße gebaut werden soll. Er hat eine Idee, dies zu verhindern. (imago GmbH) ##titel Mutter Erde ##typ 42 ##verfanf 1.6.1997 ##verfende 31.10.2005 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-4); J(6-10) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 280101303, 64003 ##herausgeber ZDF (Mainz) ##idnr FWU-04231197 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 30 f ##lernziele Verständnis bekommen für die Bedeutung von Luft für das Leben. ##nr 4231197 ##prodart F ##prodjahr 1990 ##prodjahrfwu 1997 ##prodland D ##schlag Luft, Sauerstoff, Luftreinhaltung, Luft, Photosynthese, Kohlendioxid, Umwelterziehung, Ökologie, Sauerstoff, Lustig; Peter ##sertitel mittendrin: in unserer Welt mit Peter Lustig ##sortsertitel MITTENDRIN IN UNSERER WELT MIT PETER LUSTIG A ##sorttitel LUFT NICHTS UND ALLES ##sprache de ##text Zum Schutz vor Regen und feuchter Luft hat Peter Lustig sich mit seinem Schreibtisch in ein Gewächshaus zurückgezogen. So kann er in Ruhe über die Luft nachdenken. Peter überlegt, was die Luft alles kann: Flugzeuge tragen, Düfte verteilen, Schallwellen weitertragen und vieles mehr. Woraus sie besteht, welche Rolle Sauerstoff für das Leben auf unserer Erde spielt, wie er von Pflanzen vorproduziert wird - beim Nachdenken darüber kommt Peter auf die Idee, sich seinen eigenen Luftkreislauf in seinem Glashaus zu bauen. (imago GmbH) ##titel Luft - nichts und alles ##typ 42 ##verfanf 1.6.1997 ##verfende 31.10.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-4); J(6-10) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2801007, 64011 ##herausgeber ZDF (Mainz) ##idnr FWU-04231198 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 30 min f ##lernziele Verständnis bekommen für die Anwendung von Sonnenenergie und alternativen Energien. ##nr 4231198 ##prodart F ##prodjahr 1992 ##prodjahrfwu 1997 ##prodland D ##schlag Brennstoff, Kraftwerk, Sonnenenergie, Solarzelle, Windrad, Lustig; Peter, Alternative Energiequelle, Solarenergie, Solartechnik, Treibhauseffekt, Umweltschutz ##sertitel mittendrin: in unserer Welt mit Peter Lustig ##sortsertitel MITTENDRIN IN UNSERER WELT MIT PETER LUSTIG A ##sorttitel ALTERNATIVE ENERGIEN ##sprache de ##text Peter testet Brennstoff für ein ganz besonderes Biokraftwerk, nämlich für sich. Dabei klärt er uns über die Zusammenhänge von Sonnenenergie, Wachstum, Sauerstoff, Verbrennen, Kohlendioxyd und Treibhauseffekt auf. Peter will nicht die Sonnenenergie verheizen, die seit Jahrmillionen in der Erde gespeichert ist, sondern er will die Sonne direkt anzapfen. Das ist möglich über Solarzellen und Windräder. Aber kann man die Sonnenenergie auch speichern? (imago GmbH) ##titel Alternative Energien ##typ 42 ##verfanf 1.6.1997 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-4); J(6-10) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 280100106, 2801006, 64007 ##herausgeber ZDF (Mainz) ##idnr FWU-04231199 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 30 min f ##lernziele Informationen erhalten über die Bedeutung einer unzerstörten Landschaft. ##nr 4231199 ##prodart F ##prodjahr 1993 ##prodjahrfwu 1997 ##prodland D ##schlag Landschaft, Landschaftsschutz, Lustig; Peter, Landschaftsschutz, Kulturlandschaft, Ökologie ##sertitel mittendrin: in unserer Welt mit Peter Lustig ##sortsertitel MITTENDRIN IN UNSERER WELT MIT PETER LUSTIG A ##sorttitel WIR UND DIE LANDSCHAFT ##sprache de ##text Peter Lustig muss umziehen und weiß nicht wohin. Er sitzt mit seinem Schreibtisch auf einem Aussichtsturm, guckt durchs Fernrohr und überlegt, welches die richtige Gegend für ihn wäre. Was erwartet er, und was erwarten wir eigentlich von einer Landschaft? Bei dem Versuch, die Landschaft so einzurichten, wie es uns passt, wird die natürliche Landschaft zerstört, Pflanzen und Tiere sterben. Meist fängt das ganz harmlos an: ein paar Häuser, Wege und Straßen. (imago GmbH) ##titel Wir und die Landschaft ##typ 42 ##verfanf 1.6.1997 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-4) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 14001, 28010 ##herausgeber kfw (Frankfurt am Main) ##idnr FWU-04231233 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 75 min f ##lernziele An drei Film-Beispielen aufzeigen, wie wichtig Werte wie Freundschaft, Mut und Zuverlässigkeit sind. ##nr 4231233 ##paranr 3231233 ##prodart F ##prodjahr 1997 ##prodjahrfwu 1999 ##prodland D ##produ Karl Blatz Filmproduktion GmbH ##schlag Hexengeschichten, Benjamin Blümchen, Kinderfilm, Zeichentrickfilm, Trickfilm, Steinzeit, Saurier, Mammut, Ballonfahrt ##sorttitel BENJAMIN BLUEMCHEN SEINE SCHOENSTEN ABENTEUER ##sprache de ##text Beim Besuch der Ausstellung "Neustadt in der Steinzeit" wird Benjamin von einem Saurierknochen am Kopf getroffen. Er wird ohnmächtig ... Diese und zwei weitere Geschichten erzählt dieser Trickfilm für kleinste Filmfreunde. (Herausgabe und Auslieferung FWU in Zusammenarbeit mit KFW). ##titel Benjamin Blümchen ##typ 42 ##utitel Seine schönsten Abenteuer ##verfanf 1.11.1998 ##verfende 30.4.2003 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-5) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400111, 7000102 ##herausgeber Amt für audiovisuelle Medien (Bozen) ##idnr FWU-04231234 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 10 min f ##lernziele Einblick erhalten in die Verwertung von Äpfeln. ##nr 4231234 ##prodart F ##prodjahrfwu 1999 ##prodland I ##produ Amt für audiovisuelle Medien (Bozen) ##schlag Obst, Apfel, Ernte, Gartenbau ##sorttitel OBSTVERWERTUNG BEISPIEL APFEL ##sprache de ##text Mit leicht verständlichen Bildern beschreibt der Film den Weg, den die Äpfel von der Obstwiese bis zum Endverbraucher nehmen. Dabei werden die beiden Linien Tafelobst und Industrieobst verfolgt. (Amt für audiovisuelle Medien, Bozen) ##titel Obstverwertung - Beispiel Apfel ##typ 42 ##verfanf 1.10.1998 ##verfende 28.2.2005 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-13) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 28008, 420030303 ##herausgeber Schneegans Productions Gbr. (Stuttgart) ##idnr FWU-04231235 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 70 min f ##lernziele Verständnis bekommen für das Musical über das Mäuseleben. ##nr 4231235 ##prodart F ##prodjahr 1998 ##prodjahrfwu 1999 ##prodland D ##produ Schneegans Productions Gbr. (Stuttgart) ##schlag Musical, Kinderfilm ##sorttitel UEBERAUS STARKE WILLIBALD ##sprache de ##text Das Musical nach dem gleichnamigen Buch von Willi Fährmann handelt von einer fröhlichen Mäuseschar, die vom "überaus starken Willibald" tyrannisiert, aber von dem tapferen Mäusepärchen Lilli und Phillip wieder befreit wird. (Schneegans Productions) ##titel Der ~überaus starke Willibald ##typ 42 ##verfanf 1.3.1999 ##verfende 31.5.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-4) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 280010201, 280100106 ##herausgeber Rätz, Günter (Kesseldorf) ##idnr FWU-04231236 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 13 min f ##lernziele Einblick erhalten in ein Gebärdenmärchen am Beispiel des Märchens "Die Bremer Stadtmusikanten". ##nr 4231236 ##prodart F ##prodjahr 1997 ##prodjahrfwu 1999 ##prodland D ##produ Rätz, Günter ##schlag Märchen, Gebärdensprache, Gehörloser, Märchenfilm, Grimm (Gebrüder) ##sorttitel BREMER STADTMUSIKANTEN EIN GEBAERDENMAERCHEN ##text Mit diesem Gebärdenmärchen liegt erstmalig in Europa eine kombinierte Gebärden-Spielhandlung als Computeranimation vor. Für hörende Kinder wurde der Film zusätzlich mit Sprache und Musik vertont. (Günter Rätz) ##titel Die ~Bremer Stadtmusikanten ##typ 42 ##utitel Ein Gebärdenmärchen ##verfanf 1.5.1999 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat J(6-18); Q ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 12 ##geb 4800505, 5800203 ##herausgeber JSW Medien GmbH (Groß Glienicke) ##idnr FWU-04231237 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 74 min sw ##lernziele Kenntnis erhalten von dem Treiben einer Rowdy-Bande und deren Verhaftung. ##nr 4231237 ##prodart F ##prodjahr 1963 ##prodjahrfwu 1999 ##prodland DDR ##produ DEFA ##schlag Bandentum, Rowdys, Kriminalfilm (für Erwachsene) ##sorttitel GLATZKOPFBANDE ##sprache de ##text Ende August 1961: Der ehemalige Fremdenlegionär King hat eine Bande Rowdys um sich versammelt, die den Urlaubern auf dem Zeltplatz Bansin an der Ostsee das Leben zur Hölle machen. Nach und nach können alle Bandenmitglieder und deren Anführer verhaftet werden. (DEFA-Film) ##titel Die ~Glatzkopfbande ##typ 42 ##verfanf 1.5.1999 ##verfende 31.12.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat J(6-18); Q ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 12 ##geb 5800203 ##herausgeber JSW Medien GmbH (Groß Glienicke) ##idnr FWU-04231238 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 98 min sw ##lernziele Verständnis bekommen für die Nachkriegsprobleme. ##nr 4231238 ##prodart F ##prodjahr 1957 ##prodjahrfwu 1999 ##prodland DDR ##produ DEFA ##schlag Mecklenburg; 1945, Intrigen, Mecklenburg-Vorpommern, Eigentum, Sozialkritischer Film ##sertitel Schlösser & Katen ##sortsertitel SCHLOESSER UND KATEN A ##sorttitel KRUMME ANTON ##sprache de ##text Ein mecklenburgisches Dorf 1945: Annegret wird zum Opfer eines Intrigenspiels des Landarbeiters Anton, der versucht, das Erbe des geflüchteten Grafen an sich zu reißen. (DEFA-Film) ##titel Teil 1: Der ~krumme Anton ##typ 42 ##verfanf 1.5.1999 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat J(6-18); Q ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 5800203 ##herausgeber JSW Medien GmbH (Groß Glienicke) ##idnr FWU-04231239 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 97 sw ##lernziele Verständnis bekommen für die Nachkriegsprobleme. ##nr 4231239 ##prodart F ##prodjahr 1957 ##prodjahrfwu 1999 ##prodland DDR ##produ DEFA ##schlag Mecklenburg; 1945, Intrigen, Mecklenburg-Vorpommern, Eigentum, Sozialkritischer Film, Schlösser, Katen, Annegrets Heimkehr ##sortsertitel SCHLOESSER UND KATEN A ##sorttitel ANNEGRETS HEIMKEHR ##sprache de ##text Jahre später kehrt Annegret heim, mit einem Diplom als Zootechnikerin in der Tasche und einem Sohn auf dem Arm. Der Kampf im Dorf jedoch ist nicht zu Ende - weder der politische noch der persönliche. Anton krallt sich noch immer an sein Schriftstück, und Bröker, nun bei der Deutschen Saatgutgenossenschaft angestellt, rächt sich an Annegret wegen der verlorenen "Erbschaft". Er wiegelt die Bauern, die ihren neuen Methoden ohnehin skeptisch gegenüberstehen, gegen sie auf. Während des Aufstands um den 17. Juni 1953 erleiden die "alten Kräfte" eine Niederlage, und auch Anton begreift nun, dass sein Schriftstück nichts wert ist. Zwischen Annegret und Klimm findet endlich die Hochzeit statt. ##titel Schlösser & Katen ##typ 42 ##utitel Teil 2: Annegrets Heimkehr ##verfanf 1.5.1999 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 120010202 ##herausgeber JSW Medien GmbH (Groß Glienicke) ##idnr FWU-04231240 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 97 f ##lernziele Einblick gewinnen in eine bekannte Shakespeare-Verfilmung. ##nr 4231240 ##prodart F ##prodjahr 1964 ##prodjahrfwu 1999 ##prodland DDR ##produ DEFA ##schlag Komödie, Shakespeare; William, Literaturverfilmung, Lärm, Nichts ##sorttitel VIEL LAERM UM NICHTS ##sprache de ##text Der florentinische Graf Claudio aus dem Gefolge des Don Pedro möchte Hero, die Tochter des Gouverneurs von Messina, heiraten. Sie erwidert seine Liebe, und der Vater gibt die Zustimmung. Doch Don Juan, Don Pedros Bruder, ist voller Missgunst und inszeniert eine Intrige. Hero wird der Untreue bezichtigt, und Claudio verstößt sie daraufhin. Als die schändliche Lüge offenbar wird, bereut Claudio zutiefst, und die Hochzeit kann stattfinden. Inzwischen haben sich auch Heros schnippische Freundin Beatrice, die von Männern eigentlich nichts wissen will, und der edle, aber spottlustige Benedikt ihre Liebe gestanden. So steht einer Doppelhochzeit nichts mehr im Weg. ##titel Viel Lärm um Nichts ##typ 42 ##verfanf 1.5.1999 ##verfende 28.2.2005 ##vorfrecht 1 ##vork Shakespeare-Werke. --- ##adressat A(1-4) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 12001010201, 280010201, 5800301 ##herausgeber JSW Medien GmbH (Groß Glienicke) ##idnr FWU-04231241 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 80 f ##lernziele Kennenlernen der Geschichte "Ein Schneemann für Afrika". ##nr 4231241 ##prodart F ##prodjahr 1977 ##prodjahrfwu 1999 ##prodland DDR ##produ DEFA ##schlag Schneemann, Afrika, Mädchen, Kinderfilm ##sorttitel SCHNEEMANN FUER AFRIKA ##sprache de ##text Der Matrose Karli vom MS "Wismar" hat dem kleinen Mädchen Asina in Afrika ein Geschenk versprochen. Als er die Kinder im winterlichen Rostock spielen sieht, kommt ihm die Idee, Asina einen Schneemann mitzunehmen. Während der aufregenden Fahrt geht einmal der Schneemann über Bord, ein andermal die Kühlflüssigkeit aus. Aber schließlich kann Asina ihr ungewöhnliches Geschenk überglücklich entgegennehmen. Doch die Träume von gemeinsamen Abenteuern schmelzen in der afrikanischen Sonne schnell dahin. Mit einem weinenden und einem lachenden Auge gibt Asina ihr wertvolles Geschenk einem sowjetischen Frachter mit, der es ins Land der Eskimos bringen soll. ##titel Ein ~Schneemann für Afrika ##typ 42 ##verfanf 1.5.1999 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-6) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 280100107, 5800301 ##herausgeber JSW Medien GmbH (Groß Glienicke) ##idnr FWU-04231242 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 82 f ##lernziele Einblick erhalten in eine spannende Kriminalgeschichte. ##nr 4231242 ##prodart F ##prodjahr 1985 ##prodjahrfwu 1999 ##prodland DDR ##produ DEFA ##schlag Sherlock Holmes, Krimi, Geigenkasten ##sorttitel UNTERNEHMEN GEIGENKASTEN ##sprache de ##text Ole ist ein pfiffiger, einfallsreicher zehnjähriger Junge. Als er - mit seinem Gipsbein im Krankenhaus liegend - im Fernsehen einen Sherlock-Holmes-Film sieht, steht sein nächstes Abenteuer fest: Er spielt Detektiv. Mit Freund Andreas als Dr. Watson zieht er beobachtend durch die Straßen. Die beiden Jungen entdecken einen Mann mit angeklebtem Bart - das kann nur ein Verbrecher sein. Sie observieren ihn, beziehen ihre Klassenkameraden mit ein. Tatsächlich fahndet die Polizei nach dem Unbekannten, hat aber einen Unschuldigen verhaftet. Als Ole dem Verbrecher Auge in Auge gegenübersteht, wird es brenzlig, doch Andreas ruft die Polizei, Ole kommt davon und der Verbrecher wird dingfest gemacht. Als der Kriminalist Vogel in die Schule kommt, schlägt Oles Gewissen. Er ist sich der Leichtfertigkeit seines Unternehmens durchaus bewusst, aber Vogel zeichnet ihn und Andreas für ihre Tat aus. ##titel Unternehmen Geigenkasten ##typ 42 ##verfanf 1.5.1999 ##verfende 30.9.2003 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 120010505, 2400206, 5800201 ##herausgeber JSW Medien GmbH (Groß Glienicke) ##idnr FWU-04231243 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 60 f ##lernziele Kenntnis erhalten vom Geist der Kulturhauptstadt 1999, Weimar. ##nr 4231243 ##personen Cranach; Lucas d.Ä., Goethe; Johann Wolfgang von, Schiller; Friedrich von, Weimar ##prodart F ##prodjahr 1998 ##prodjahrfwu 1999 ##prodland D ##produ drefa ##schlag Kulturhauptstadt, Weimar, Geist ##sorttitel GEIST VON WEIMAR ##sprache de ##text Peter Merseburger geht in seinem Film dem Geist der Kulturhauptstadt 1999 anhand von Beobachtungen, Begegnungen und Gesprächen mit Zeitzeugen und Protagonisten nach. (mdr-Fernsehen) ##titel Der ~Geist von Weimar ##typ 42 ##utitel Ein Film von Peter Merseburger ##verfanf 1.5.1999 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 24002050102, 44008, 5800203 ##herausgeber JSW Medien GmbH (Groß Glienicke) ##idnr FWU-04231244 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 99 sw ##lernziele Kenntnis erhalten von den Auswirkungen des geteilten Berlin auf persönliche Schicksale. ##nr 4231244 ##prodart F ##prodjahr 1952 ##prodjahrfwu 1999 ##prodland DDR ##produ DEFA ##schlag Berlin, Ehe, Berlin (1948-90), Deutsche Frage, Roman ##sorttitel ROMAN EINER JUNGEN EHE ##sprache de ##text Eine junge Schauspielerehe im geteilten Berlin droht durch die unterschiedlichen politischen Verhältnisse zu zerbrechen. Jochen arbeitet am Westend-Theater und Agnes filmt in Ostberlin. Ihre Ansichten, von den unterschiedlichen politischen Milieus geprägt, driften immer mehr auseinander. Agnes ist stolz auf ihren neuen Film, Jochen ist entsetzt über das Thema. Es kommt zum Bruch, Anna zieht ganz nach Ostberlin. Als sie sich im Gericht zum Scheidungsprozess treffen, versöhnen sie sich. Jochen hat inzwischen keine Arbeit mehr und begreift, dass Agnes den richtigen Weg gegangen ist. ##titel Roman einer jungen Ehe ##typ 42 ##verfanf 1.5.1999 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Situation in Deutschland nach dem Ende des 2. Weltkrieges. --- ##adressat A(8-13) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 16 ##geb 2400205, 5800203 ##herausgeber JSW Medien GmbH (Groß Glienicke) ##idnr FWU-04231246 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 80 sw ##lernziele Kenntnis erhalten von den wirtschaftlichen Umständen im Nachkriegs-Deutschland. ##nr 4231246 ##prodart F ##prodjahr 1963 ##prodjahrfwu 1999 ##prodland DDR ##produ DEFA ##schlag Zigarettenfabrik, Nachkriegssituation, Berlin (1948-90), Deutsche Frage, Ehe, Karbid, Sauerampfer, Nichtraucher, Kalle ##sorttitel KARBID UND SAUERAMPFER ##sprache de ##text Zu Kriegsende liegt auch die Dresdener Zigarettenfabrik in Schutt und Asche. Obwohl Nichtraucher, blutet Kalle das Herz - schließlich war es seine Arbeitsstätte. Um sie wieder aufzubauen, braucht man vor allem Karbid zum Schweißen. Kalle hat eine Quelle in Wittenberg. Er macht sich auf den Weg dorthin und muss nun - mit sieben Fässern - zurück: per Anhalter. Das Abenteuer lässt sich gut an. Die sympathische Karla nimmt ihn ein Stück in ihrem Fuhrwerk mit. Am liebsten würde er bei ihr bleiben, aber die Pflicht treibt ihn weiter. Dass er zurückkommen wird, ist versprochen. Sein einziges Zahlungsmittel, Zigaretten, nimmt ihm ein LKW-Fahrer für eine kleine Wegstrecke ab. Bis er Dresden erreicht, muss er sich noch vom Verdacht der Plünderei reinwaschen, einen Schiffbruch überstehen, sich eines geschäftstüchtigen US-Offiziers und einer mannstollen Witwe entledigen. Zwei Fässer bringt er glücklich durch - genug für den Neuanfang. ##titel Karbid und Sauerampfer ##typ 42 ##utitel Nichtraucher Kalle wird's schon schaukeln! ##verfanf 1.5.1999 ##verfende 30.9.2003 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 1200105 ##herausgeber JSW Medien GmbH (Groß Glienicke) ##idnr FWU-04231247 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 100 f ##lernziele Einblick erhalten in ein Lustspiel aus dem Ende des 18. Jahrhunderts. ##nr 4231247 ##prodart F ##prodjahr 1969 ##prodjahrfwu 1999 ##prodland DDR ##produ DEFA ##schlag Gericht, Literaturverfilmung, Kleist; Heinrich von, Jungfer ##sertitel Heinrich von Kleist ##sorttitel JUNGFER SIE GEFAELLT MIR ##sprache de ##text Der Film nach Heinrich von Kleists Lustspiel "Der zerbrochene Krug" spielt 1792 im Sächsischen und handelt vom Dorfrichter Adam, der gezwungen ist, über seine eigene Verfehlung zu Gericht zu sitzen. 1792 im Sächsischen. Dorfrichter Adam hat es auf Jungfer Eva abgesehen, und deshalb ist ihm der Schmied Ruprecht, der sie heiraten will, ein Dorn im Auge. Beim nächtlichen Fernsterln wird er von Ruprecht überrascht, bekommt zwar von diesem einen Krug auf den Kopf, kann aber unerkannt entkommen. Evs Mutter verklagt Ruprecht wegen des zerbrochenen Krugs beim Richter Adam, der in arge Verlegenheit gerät. Trotz seiner Intrigen kommt die Wahrheit an den Tag. Justizrat Walter aus Dresden rettet das Ansehen der Obrigkeit und sperrt Ruprecht wegen Körperverletzung ein. Da er es aber auch auf Ev abgesehen hat, geht auf seinem kopf ebenfalls ein Krug zu Bruch, während Adam von durchziehenden preußischen Soldaten als einstiger Dieb ihrer Regimentskasse wiedererkannt und festgesetzt wird. ##titel Jungfer, Sie gefällt mir ##typ 42 ##verfanf 1.5.1999 ##verfende 30.9.2003 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 12 ##geb 240020411, 2400205, 5800203 ##herausgeber JSW Medien GmbH (Groß Glienicke) ##idnr FWU-04231248 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 80 sw ##lernziele Einblick erhalten in das Schicksal einer Familie vor, während und nach dem 2. Weltkrieg. ##nr 4231248 ##prodart F ##prodjahr 1949 ##prodjahrfwu 1999 ##prodland DDR ##produ DEFA ##schlag Schicksal, Drittes Reich (1933-45), Sozialkritischer Film, Opportunismus, Berlin (1945-48), Berlin (1933-45), Rotation, Staudte; Wolfgang ##sertitel Wolfgang Staudte ##sorttitel ROTATION ##sprache de ##text Der Film von Wolfgang Staudte zeigt das Schicksal eines Vaters und seines Sohnes im Berlin von 1932 bis 1946. Berlin von 1932 bis 1946. Der Maschinenmeister Hans Behnke ist tüchtig, und Politik interessiert ihn nicht. Bis er eines Tages von seinem Schwager gebeten wird, eine Druckmaschine zu reparieren, auf der antifaschistische Flugblätter hergestellt werden. Von seinem eigenen Sohn Helmuth verraten, der in der Hitlerjugend zu einem fanatischen Nazi erzogen wurde, kommt Behnke ins Zuchthaus. Nach Kriegsende stehen sich der befreite Vater und der aus der Gefangenschaft heimkehrende Sohn gegenüber. Helmuth hat kaum Hoffnung, dass ihn der Vater aufnehmen wird, doch der schließt ihn in seine Arme. Gemeinsam wollen sie ein neues Leben aufbauen. ##titel Rotation ##typ 42 ##verfanf 1.5.1999 ##verfende 30.9.2003 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13); J(12-18) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 12 ##geb 4400701, 44010, 5800203 ##herausgeber JSW Medien GmbH (Groß Glienicke) ##idnr FWU-04231249 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 79 sw ##lernziele Einblick erhalten in die Situation Jugendlicher, denen das Elternhaus zu eng wird. ##nr 4231249 ##prodart F ##prodjahr 1957 ##prodjahrfwu 1999 ##prodland DDR ##produ DEFA ##schlag Jugendliche, Elternhaus, Erziehung, Berlin (1948-90), Sozialkritischer Film, Jugendlicher, Berlin, Ecke Schönhauser ##sorttitel BERLIN ECKE SCHOENHAUSER ##sprache de ##text Gezeigt wird die Geschichte von vier Jugendlichen, die sich täglich unter dem U-Bahn-Bogen auf der Schönhauser Allee treffen, weil der Platz im Elternhaus zu eng wird. Unter dem U-Bahn-Bogen auf der Schönhauser Allee treffen sich täglich die Sechzehn- und Siebzehnjährigen, denen der Platz im Elternhaus zu eng wird. Mutproben sind an der Tagesordnung, und für eine Westmark wirft man schon mal eine Laterne ein. Der Bauarbeiter Dieter sucht auf der Straße die Freiheit, Kohle flüchtet vor seinem ständig betrunkenen Stiefvater, Karl-Heinz ist schon auf der kriminellen Bahn, und Angela muss zu Hause Platz machen, wenn die Mutter den Freund empfängt. Karl-Heinz versucht, Dieter und Kohle in seine dunklen Geschäfte zu ziehen, und nach einem vermeindlichen Totschlag flüchten die beiden nach Westberlin, wo Kohle im Auffanglager tragisch ums Leben kommt. Dieter entflieht der zweifelhaften "Fürsorge" des Lagers und kehrt nach Hause zurück. Er will für seine Schuld einstehen, um danach ein neues Leben beginnen zu können - und er will zu Angela, die ein Kind von ihm erwartet. ##titel Berlin Ecke Schönhauser ##typ 42 ##verfanf 1.5.1999 ##verfende 31.5.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat E(3-6); A(1-4) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 12001010201, 14001, 280010201, 5800301 ##herausgeber JSW Medien GmbH (Groß Glienicke) ##idnr FWU-04231250 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 76 f ##lernziele Kennenlernen eines spannenden Kinderfilms, in dem eine Hexe zu besiegen ist. ##nr 4231250 ##prodart F ##prodjahr 1990 ##prodjahrfwu 1999 ##prodland DDR ##produ DEFA ##schlag Hexe, Märchenfilm, Olle, Kinderfilm, Monster ##sorttitel OLLE HEXE ##sprache de ##text Paul und Anna streiten sich im Fahrstuhl, und plötzlich fährt dieser mit ihnen tiefer, immer tiefer - bis sie in einem wüsten Märchenland ankommen. Das blinde Pferd Andante erklärt ihnen, dass sie im Land einer bösen alten Hexe sind, die es auf ihre Jugend abgesehen hat. Zu dritt machen sie sich auf den Weg zum Hexenschloss, um die Alte zu besiegen. Unterwegs nehmen sie noch einen Wecker mit, dem die Hexe die Zeiger gestohlen hat, und einen Ritter, der sich von ihr seinen Mut abnehmen ließ. Die Hexe versucht, sie in Annas Gestalt auszutricksen. Andante entlarvt jedoch den Schwindel. Paul erweckt die eingeschläferte Anna mit einem Kuss und besiegt die Hexe. Alle fünf kehren nun erlöst auf die Erde zurück. ##titel Olle Hexe ##typ 42 ##urheber Regie: Meyer, Günter; Buch: Meyer, Günter; Buch: Bergmann, Helmut; Kamera: Bergmann, Helmut; Musik: Schlecht, Johannes; Darsteller: Szarvasy, Anne; Darsteller: Gottschlich, Tobias; Darsteller: Paetzold, Anne-Else; Darsteller: Müller, Hajo; Darsteller: Piontek, Klaus; Darsteller: Kaps, Joachim; Darsteller: Katzwinkel, Heike; Darsteller: Schönitz, Joachim; Darsteller: Hanke-Häntsch, Ulrike; Darsteller: Knust, Dieter ##utitel Monster lauern überall ##verfanf 1.5.1999 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13); J(12-18) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 36001, 44004, 44007, 56002, 5800301 ##herausgeber JSW Medien GmbH (Groß Glienicke) ##idnr FWU-04231251 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 77 f ##lernziele Verständnis erhalten für die Probleme heranwachsender Mädchen. ##nr 4231251 ##prodart F ##prodjahr 1987 ##prodjahrfwu 1999 ##prodland DDR ##produ DEFA ##schlag Mädchen, Selbstvertrauen, Freundschaft, Identitätsfindung, Kinderfilm, Hasenherz ##sorttitel HASENHERZ ##sprache de ##text Die dreizehnjährige Janni ist bedrückt, weil sie in ihrer körperlichen Entwicklung, die "weiblichen Attribute" betreffend, noch etwas zurück ist. Dieser Umstand führt bei ihren Klassenkameraden zu diskriminierenden Bemerkungen. Und der umschwärmte Michael interessiert sich überhaupt nicht für sie. Eines Tages kommt ein Filmteam in die Klasse, um eine Besetzung für die Rolle eines Prinzen zu suchen. Sie wählen Janni, die sie für einen Jungen halten. Nach anfänglicher Weigerung nimmt sie die Rolle an. In der Schule erzählt sie, dass sie eine Prinzessin spielt. Und als die Stunde der Wahrheit näherrückt, nämlich die Aufführung des Films, hat sie so viel Selbstvertrauen gewonnen, dass sie die Klasse zur Premiere einlädt. ##titel Hasenherz ##typ 42 ##verfanf 1.5.1999 ##verfende 30.9.2003 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); J(14-18); Q ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 1600103, 2400205, 5800203 ##herausgeber JSW Medien GmbH (Groß Glienicke) ##idnr FWU-04231252 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 99 sw ##lernziele Einblick erhalten in die wirtschaftliche Situation nach dem Krieg am Beispiel der unterschiedlichen Lebenswege zweier Brüder. ##nr 4231252 ##prodart F ##prodjahr 1949 ##prodjahrfwu 1999 ##prodland DDR ##produ DEFA ##schlag Nachkriegszeit, Wirtschaft, Geld, Sozialkritischer Film, Brot ##sorttitel UNSER TAEGLICH BROT ##sprache de ##text Man schreibt das Jahr 1946. In der Familie Webers gibt es mehr als genug Probleme: Es fehlt an Arbeit und (fast auch) am täglichen Brot. Der Vater, einst Kassenverwalter in einer großen Maschinenfabrik, sitzt untätig zu Hause und versteht die Welt nicht mehr. Aber wenigstens versucht er, die alte patriarchalische Ordnung daheim aufrecht zu erhalten. Während der älteste Sohn, Ernst, in einem volkseigenen Betrieb tätig wird - einer ehemaligen Maschinenfabrik - widersetzen sich Vater Webers und der jüngere Sohn Harry strikt der Möglichkeit, dort zu arbeiten. Vor allem der Alte hält an den Prinzipien des kapitalistischen Unternehmertums fest und misstraut zutiefst den neuen Wirtschaftsformen. Harry verlässt das Elternhaus, will die "rasche Mark" und wird zum Schieber, allerdings mit wenig Erfolg. Er kommt immer mehr unter die Räder. Ernst wird vom Vater aus der Wohnung geworfen. Zu widersetzlich empfand der Alte das Verhalten des Sohnes. Aber der Preis für Webers ist nun die völlige Einsamkeit. Eines Abends wird er auf der Straße von seinem Sohn Harry niedergeschlagen. Sein Brot wird ihm geraubt. Das Erlebnis führt zu einer tiefgreifenden Wandlung: Nach schweren inneren Kämpfen begibt sich Webers in den volkseigenen Betrieb, den sein Sohn Ernst mit aufgebaut hat, und beginnt dort zu arbeiten. Sein Leben, und das der Familie, erhält wieder einen Sinn, wenngleich teuer dafür bezahlt wurde. ##titel Unser Täglich Brot ##typ 42 ##verfanf 1.5.1999 ##verfende 30.9.2003 ##vorfrecht 1 ##vork Nachkriegszeit. --- ##adressat A(8-13); Q ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 12 ##geb 12001 ##herausgeber JSW Medien GmbH (Groß Glienicke) ##idnr FWU-04231253 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 104 sw ##lernziele Kennenlernen einer historischen Satire. ##nr 4231253 ##personen Literaturverfilmung, Mann; Heinrich ##prodart F ##prodjahr 1951 ##prodjahrfwu 1999 ##prodland DDR ##produ DEFA ##schlag Mann; Heinrich, Satire, Macht, Literaturverfilmung, Untertan, Komik ##sorttitel UNTERTAN ##sprache de ##text Diederich Heßling ist ein verweichlichtes, autoritätshöriges Kind, das sich vor allem fürchtet. Doch bald schon erkennt er, dass man der Macht dienen muss, wenn man selbst Macht ausüben will. Nach oben buckeln und nach unten treten, wird von nun an seine Lebensmaxime. So macht er seinen Weg als Student in Berlin und später als Geschäftsmann in seiner Papierfabrik in Netzig. Dem Regierungspräsidenten von Wulkow untertänig, weiß er sich dessen Beistand sicher. So denunziert er seinen Konkurrenten und schmiedet ein betrügerisches Komplott mit den korrumpierten Sozialdemokraten im Stadtrat. Auf seiner Hochzeitsreise mit der reichen Guste nach Italien bekommt er endlich Gelegenheit, seinem Kaiser einen Dienst zu erweisen. Und schließlich geht sein größter Wunsch in Erfüllung: die Einweihung eines Kaiserdenkmals, bei der er die Festansprache hält - ordensgeschmückt. Bis ein Gewitter hereinbricht. Als die Wolken verzogen sind, räumen Trümmerfrauen den Schutt beiseite. ##titel Der ~Untertan ##typ 42 ##utitel Die historische Satire von Heinrich Mann mit schneidender Schärfe und überlegener Komik ##verfanf 1.5.1999 ##verfende 31.3.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); Q ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 16 ##geb 120010203 ##herausgeber JSW Medien GmbH (Groß Glienicke) ##idnr FWU-04231254 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 94 min sw ##lernziele Kennenlernen des Dramas "Wozzeck". ##nr 4231254 ##prodart F ##prodjahr 1947 ##prodjahrfwu 1999 ##prodland DDR ##produ DEFA ##schlag Woyzeck, Büchner; Georg, Drama; Literaturverfilmung, Wozzeck ##sorttitel WOZZECK ##sprache de ##text Regisseur Georg C. Klaren bewies in seiner Verfilmung nach Georg Büchners "Woyzeck" Sinn für Atmosphäre und Spannung. Kurt Meisel vermittelt in seiner expressiven Darstellung des Wozzeck genau das Urbild des Menschen, den Büchner geschaffen hat. (DEFA-FILM) ##titel Wozzeck ##typ 42 ##verfanf 1.5.1999 ##verfende 30.9.2003 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); Q ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 12 ##geb 120010203 ##herausgeber JSW Medien GmbH (Groß Glienicke) ##idnr FWU-04231255 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 86 f ##lernziele Einblick erhalten in die Verfilmung einer Kriminalnovelle von Theodor Fontane. ##nr 4231255 ##prodart F ##prodjahr 1973 ##prodjahrfwu 1999 ##prodland DDR ##produ DEFA ##schlag Kriminalnovelle, Fontane; Theodor, Literaturverfilmung, Kriminalfilm (für Erwachsene), Verbrechen, Birnbaum ##sorttitel UNTERM BIRNBAUM ##sprache de ##text Der Gastwirt Abel Hradscheck, der im Oderbruch eine Wirtschaft betreibt, steht vor dem Ruin. Nicht schuldlos an der Misere ist seine Frau Ursula, eine ehemalige Schauspielerin, eine "Zugereiste", für das Dorf selbst nach elf Jahren immer noch eine "Fremde". Da kündigt eine Firma aus Krakau den Besuch ihres Geldeintreibers an. Herr Szulski kommt, und die Schulden werden bezahlt - angeblich mit einer aus einer Erbschaft stammenden Summe. Am nächsten Morgen reist Szulski ab, benimmt sich aber - wie Magd und Knecht beobachten - recht eigenartig. Wenig später wird seine Kutsche in der Oder entdeckt; doch der Tote ist nicht aufzufinden. Hradschecks Nachbarin lenkt den Verdacht auf den Gastwirt. Der Justizrat, der die Untersuchungen leitet, lässt daraufhin unter dem Birnbaum graben, und tatsächlich wird ein Toter gefunden, aber der liegt dort schon seit über zwanzig Jahren. Der Gastwirt wiegt sich nun in Sicherheit. Aber seine Frau wird von Ängsten und Schuldgefühlen geplagt. Schließlich will sie sich dem Pfarrer offenbaren, doch der lehnt es ab, Mitwisser eines grausamen Verbrechens zu werden. Ursula zerbricht an ihren Gewissensqualen. Der Tote ist im Keller vergraben, aber Hradscheck will ihn dahin schaffen, wo ihn alle vermuten: in die Oder. Doch auf Kellertreppe stürzt sich der Gastwirt zu Tode. Man findet ihn neben seinem Opfer. ##titel Unterm Birnbaum ##typ 42 ##utitel Nach der Kriminalnovelle von Theodor Fontane ##verfanf 1.5.1999 ##verfende 30.9.2003 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat E(3-6); A(1-4) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 12001010201, 14001, 280010201, 280100106, 4000204 ##herausgeber JSW Medien GmbH (Groß Glienicke) ##idnr FWU-04231256 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 46 min f ##lernziele Kennenlernen der beiden Puppentrickfilme. ##nr 4231256 ##prodart F ##prodjahr 1987 ##prodjahrfwu 1999 ##prodland DDR ##produ DEFA ##schlag Märchen, Puppentrickfilm, Märchenfilm, Grimm (Gebrüder), Dornröschen, Bremer Stadmusikanten ##sertitel Grimm's Märchen ##sortsertitel GRIMM S MAERCHEN A ##sorttitel BREMER STADTMUSIKANTEN DORNROESCHEN ##sprache de ##text Die mit sehr viel Liebe zum Detail kreierten Puppentrickfiguren bezaubern durch ihren unverwechselbaren Charakter. Der Animationsfilm "Dornröschen" wurde mit dem Prädikat "wertvoll" ausgezeichnet. (DEFA-FILM) ##titel Die ~Bremer Stadtmusikanten; Dornröschen ##typ 42 ##verfanf 1.5.1999 ##verfende 30.9.2003 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat E(3-6); A(1-4) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 12001010201, 14001, 280010201, 280100106, 4000204 ##herausgeber JSW Medien GmbH (Groß Glienicke) ##idnr FWU-04231257 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 48 min f ##lernziele Kennenlernen der beiden Puppentrickfilme. ##nr 4231257 ##prodart F ##prodjahr 1976 ##prodjahrfwu 1999 ##prodland DDR ##produ DEFA ##schlag Märchen, Puppentrickfilm, Märchenfilm, Grimm (Gebrüder) ##sertitel Grimm's Märchen ##sortsertitel GRIMM S MAERCHEN A ##sorttitel GESCHICHTE VOM FISCHER UND SEINER FRAU TISCHLEIN DECK DICH ##sprache de ##text Die mit sehr viel Liebe zum Detail kreierten Puppentrickfiguren bezaubern durch ihren unverwechselbaren Charakter. (DEFA-FILM) ##titel Die ~Geschichte vom Fischer und seiner Frau; Tischlein deck dich ##typ 42 ##verfanf 1.5.1999 ##verfende 30.9.2003 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat E(3-6); A(1-4) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 12001010201, 14001, 280010201, 280100106, 4000204 ##herausgeber JSW Medien GmbH (Groß Glienicke) ##idnr FWU-04231258 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 51 min f ##lernziele Kennenlernen der beiden Puppentrickfilme. ##nr 4231258 ##prodart F ##prodjahr 1983 ##prodjahrfwu 1999 ##prodland DDR ##produ DEFA ##schlag Märchen, Puppentrickfilm, Märchenfilm, Grimm (Gebrüder) ##sertitel Grimm's Märchen ##sortsertitel GRIMM S MAERCHEN A ##sorttitel TAPFERE SCHNEIDERLEIN DIE KLUGE BAUERNTOCHTER ##sprache de ##text Die mit sehr viel Liebe zum Detail kreierten Puppentrickfiguren bezaubern durch ihren unverwechselbaren Charakter. (DEFA-FILM) ##titel Das ~tapfere Schneiderlein; Die kluge Bauerntochter ##typ 42 ##verfanf 1.5.1999 ##verfende 30.9.2003 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat E(3-6); A(1-4) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 12001010201, 14001, 280010201, 280100106, 4000204 ##herausgeber JSW Medien GmbH (Groß Glienicke) ##idnr FWU-04231259 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 39 min sw+f ##lernziele Kennenlernen der beiden Puppentrickfilme. ##nr 4231259 ##prodart F ##prodjahr 1989 ##prodjahrfwu 1999 ##prodland DDR ##produ DEFA ##schlag Märchen, Puppentrickfilm, Märchenfilm ##sertitel Märchen aus aller Welt ##sortsertitel MAERCHEN AUS ALLER WELT A ##sorttitel BIRNENMAEDCHEN ES WAREN EINMAL DREI SCHWESTERN ##sprache de ##text Die mit Tempo und Witz erzählten Filme zeichnen sich durch eine sehr ausgewogene Komposition von Musik, Kommentar und Bild aus. Über die klare Konzeption ist auch für Kinder der Humor verständlich. (DEFA-FILM) ##titel Das ~Birnenmädchen; Es waren einmal drei Schwestern ##typ 42 ##verfanf 1.5.1999 ##verfende 31.8.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat E(3-6); A(1-4) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 12001010201, 14001, 280010201, 280100106, 4000204 ##herausgeber JSW Medien GmbH (Groß Glienicke) ##idnr FWU-04231260 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 41 min f ##lernziele Kennenlernen der beiden Puppentrickfilme. ##nr 4231260 ##prodart F ##prodjahr 1987 ##prodjahrfwu 1999 ##prodland DDR ##produ DEFA ##schlag Märchen, Puppentrickfilm, Märchenfilm ##sertitel Märchen aus aller Welt ##sortsertitel MAERCHEN AUS ALLER WELT A ##sorttitel SCHOENE UND DAS TIER DIE SCHWARZE BURG ##sprache de ##text Die mit Tempo und Witz erzählten Filme zeichnen sich durch eine sehr ausgewogene Komposition von Musik, Kommentar und Bild aus. Über die klare Konzeption ist auch für Kinder der Humor verständlich. (DEFA-FILM) ##titel Die ~Schöne und das Tier; Die schwarze Burg ##typ 42 ##verfanf 1.5.1999 ##verfende 31.8.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat E(3-6); A(1-4) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 12001010201, 14001, 280010201, 280100106, 4000204 ##herausgeber JSW Medien GmbH (Groß Glienicke) ##idnr FWU-04231261 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 28 min f ##lernziele Kennenlernen der beiden Puppentrickfilme. ##nr 4231261 ##prodart F ##prodjahr 1977 ##prodjahrfwu 1999 ##prodland DDR ##produ DEFA ##schlag Märchen, Puppentrickfilm, Märchenfilm ##sertitel Märchen aus aller Welt ##sortsertitel MAERCHEN AUS ALLER WELT A ##sorttitel URWALDMAERCHEN VOM FAULEN TOEPFER UND DEM FLEISSIGEN WAESCH ##sprache de ##text Die mit Tempo und Witz erzählten Filme zeichnen sich durch eine sehr ausgewogene Komposition von Musik, Kommentar und Bild aus. Über die klare Konzeption ist auch für Kinder der Humor verständlich. (DEFA-FILM) ##titel Urwaldmärchen; Vom faulen Töpfer und dem fleißigen Wäscher ##typ 42 ##verfanf 1.5.1999 ##verfende 30.9.2003 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat E(3-6); A(1-4) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 14001, 280010201, 5800203 ##herausgeber JSW Medien GmbH (Groß Glienicke) ##idnr FWU-04231262 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 63 min sw ##lernziele Kennenlernen einer turbulenten Geschichte über einen Weihnachtsmann. ##nr 4231262 ##prodart F ##prodjahr 1969 ##prodjahrfwu 1999 ##prodland DDR ##produ DEFA ##schlag Weihnachtsmann, Märchen, Märchenfilm, Willi ##sorttitel WEIHNACHTSMANN HEISST WILLI ##sprache de ##text Turbulente Geschichte über einen Weihnachtsmann auf Abwegen, in der sich Realität und Märchen, Wahrheit und Lüge auf faszinierende Weise vermischen. (DEFA-Film) ##titel Der ~Weihnachtsmann heißt Willi ##typ 42 ##verfanf 1.5.1999 ##verfende 30.9.2003 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-4) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 280010201, 5800203 ##herausgeber JSW Medien GmbH (Groß Glienicke) ##idnr FWU-04231263 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 79 min f ##lernziele Kennenlernen eines gefühlvollen Märchenfilms über einen unglücklichen Waisenjungen. ##nr 4231263 ##prodart F ##prodjahr 1990 ##prodjahrfwu 1999 ##prodland DDR ##produ DEFA ##schlag Märchen, Märchenfilm, Kinderfilm ##sorttitel LICHT DER LIEBE ##sprache de ##text Dieser großartige, gefühlvolle Film erzählt die Geschichte von einem hässlichen Waisenjungen, der sich auf die Suche nach einem Schloss macht und dort einem wunderschönen Mädchen begegnet. (DEFA-Film) ##titel Das ~Licht der Liebe ##typ 42 ##urheber Regie: Scholz, Gunther; Darsteller: Hoppe, Rolf; Realisation: DEFA-Studio Babelsberg GmbH (Potsdam-Babelsberg); Darsteller: Jansen, Sven; Buch: Müller, Wolf; Kamera: Neumann, Claus; Musik: Wissmann, Friedbert; Schnitt: Kusche, Karin; Darsteller: Mechow, Dietrich; Darsteller: Sommer, Linde; Darsteller: Vejmelková, Eva ##verfanf 1.5.1999 ##verfende 31.8.2005 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); Q ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 24002050102, 48003 ##herausgeber JSW Medien GmbH (Groß Glienicke) ##idnr FWU-04231264 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 90 min f ##lernziele Einblick erhalten in die Alltagssituation der ehemaligen DDR. ##nr 4231264 ##prodart F ##prodjahr 1993 ##prodjahrfwu 1999 ##prodland D ##produ MDR ##schlag DDR, Bürger, Versorgung, Bürgerrechtler, DDR (Gesellsch./Staat/Gesch.), Individuum, Staat, Zeitzeuge ##sertitel Das war die DDR ##sortsertitel DAS WAR DIE DDR A ##sorttitel ICH WAR BUERGER DER DDR ##sprache de ##text Ehemalige DDR-Bürger berichten über Erlebnisse, Gefühle, persönliche Haltungen und erzählen von den täglichen Versorgungsnöten sowie der Allmacht des Staates. Politiker wie Genscher, Falin und Bürgerrechtler kommen zu Wort. (mdr-Fernsehen) ##titel Teil 1: ~Ich war Bürger der DDR ##typ 42 ##verfanf 1.5.1999 ##verfende 30.9.2003 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); Q ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 24002050102, 48003 ##herausgeber JSW Medien GbmH (Groß Glienicke) ##idnr FWU-04231265 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 89 min f ##lernziele Einblick erhalten in die politischen und wirtschaftlichen Umstände in der ehemaligen DDR. ##nr 4231265 ##prodart F ##prodjahr 1993 ##prodjahrfwu 1999 ##prodland D ##produ MDR ##schlag DDR, Mauerbau, 1961; 13. August, Planwirtschaft, Berliner Mauer, ##sertitel Das war die DDR ##sortsertitel DAS WAR DIE DDR A ##sorttitel VON DER ZONE ZUM STAAT VOM PLAN ZUR PLEITE ##sprache de ##text Der erste Teil des Films rekonstruiert, wie es zum Bau der Mauer am 13. August 1961 kommen konnte, der zweite Teil zeichnet die Entwicklung der DDR-Planwirtschaft von ihren Anfängen bis zum Scheitern nach. (mdr-Fernsehen) ##titel Teil 2: ~Von der Zone zum Staat - Vom Plan zur Pleite ##typ 42 ##verfanf 1.5.1999 ##verfende 30.9.2003 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); Q ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 24002050102, 48003 ##herausgeber JSW Medien GmbH (Groß Glienicke) ##idnr FWU-04231266 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 89 min f ##lernziele Einblick erhalten in die Ära Honnecker und das sozialpolitische und kulturelle Leben in der ehemaligen DDR. ##nr 4231266 ##prodart F ##prodjahr 1993 ##prodjahrfwu 1999 ##prodland D ##produ MDR ##schlag DDR, Honecker; Erich, SED, Kultur ##sertitel Das war die DDR ##sortsertitel DAS WAR DIE DDR A ##sorttitel IN FUERSORGE FUER DAS VOLK GEIST UND MACHT ##sprache de ##text Im ersten Teil dieses Films steht die Ära Honecker im Mittelpunkt und das sozialpolitische Programm der SED, der zweite Teil berichtet von der staatlichen Reglementierung der Literatur und Kunst. (mdr-Fernsehen) ##titel Teil 3: ~In Fürsorge für das Volk - Geist und Macht ##typ 42 ##verfanf 1.5.1999 ##verfende 30.9.2003 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); Q ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 24002050102, 48003 ##herausgeber JSW Medien GmbH (Groß Glienicke) ##idnr FWU-04231267 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 89 min f ##lernziele Einblick erhalten in die Arbeit der Staatssicherheitsorgane und die Phasen der Auflösung der DDR. ##nr 4231267 ##prodart F ##prodjahr 1993 ##prodjahrfwu 1999 ##prodland D ##produ MDR ##schlag DDR, Staatssicherheit, Partei ##sertitel Das war die DDR ##sortsertitel DAS WAR DIE DDR A ##sorttitel SCHILD UND SCHWERT WIR SIND EIN VOLK ##sprache de ##text Der erste Teil des Films dokumentiert das 1950 gegründete Ministerium für Staatssicherheit als zentrales Herrschaftsinstrument der Partei, der zweite Teil zeigt das Ende der DDR. (mdr-Fernsehen) ##titel Teil 4: ~Schild und Schwert - Wir sind ein Volk ##typ 42 ##verfanf 1.5.1999 ##verfende 30.9.2003 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13); J(12-18) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 1600103, 280100106, 36003, 5800101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04231287 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 21 min f ##lernziele Überblick erhalten über die verschiedenen Möglichkeiten der Gewaltprävention. ##nr 4231287 ##prodart F ##prodjahr 1999 ##prodjahrfwu 1999 ##prodland D ##produ Kreisjugendamt München (München) ##schlag Gewalt, Gewaltprävention, Konfliktbewältigung, Konflikt, Jugendliche ##sorttitel GEWALT OHNE MICH EINE FILMDOKUMENTATION ZUR GEWALTPRAEVENTI ##sprache de ##text Der vom Kreisjugendamt München zusammen mit dem Medienzentrum München - Land produzierte Dokumentarfilm zeigt verschiedene Möglichkeiten zur Gewaltprävention an Grund- und Hauptschulen auf. Dabei wird bewusst auf jegliche Darstellung von Gewalt verzichtet. Ohne spektakuläre Effekte werden sinnvolle Beispiele vorgestellt, deren Umsetzung sich in der Praxis bewährt hat. Meditation; Körperarbeit; Bewegungsspiele gegen Aggressionen; Selbstverteidigung; Breakdance Kurs, situationsbezogene Konfliktbewältigung; Stationenlauf; Rollenspiel; Schlichtungsgespräch; Unterricht zum Thema "Werte" und "Vorbilder"; Zusammenarbeit mit der Polizei; Diskussion mit einer Regisseurin; leerer Bauch studiert nicht gern; Kunst & Werken; Theater-Neigungsgruppe- Schulspiel; Schulhofgestaltung. (Landesbildstelle Südbayern) ##titel Gewalt? - ohne mich! ##typ 42 ##urheber Regie: Läntzsch, Ullrich-Peter; Schnitt: Läntzsch, Ullrich-Peter; Kamera: Hock, Dieter; Ton: Niskanen, Lena; Sprecher: Beck, Rufus; Sprecher: Senfft, Cordula; Musik: Schikora, Uve; Projektleitung: Krug, Thomas ##utitel Eine Filmdokumentation zur Gewaltprävention an Schulen ##verfanf 1.11.1999 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 7000201, 7000302 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04231355 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##lernziele Einblick erhalten in die Unterschiede von Banken und in verschiedene Arten von Bankgeschäften. ##nr 4231355 ##prodart F ##prodjahr 2000 ##prodjahrfwu 2000 ##prodland D ##produ Studio JAS-Film ##schlag Bank, Kreditwesen, Wertpapier, Bank (Wirtschaft), Geld, Kredit, Zahlungsverkehr, Wirtschaft ##sertext Die Filmreihe "Wirtschaft direkt" ist eine Zusammenarbeit mit dem Medienfachrat neu entwickelte Unterrichtsserie. Die einzelnen Themen decken - unter Berücksichtigung der bundesweiten Rahmenrichtlinien - im weitesten Sinne den Bereich Geld und Zahlungsverkehr ab. Von der Grundschule bis hin zu den Schulabgangsklassen gestaffelt, sind Inhalt und Struktur der Filme breit gefächert. Während der Entwicklung der Medienreihe zeichnen erfahrene Bildstellenleiter und Medienpädagogen für die didaktische Beratung verantwortlich. Die sechsteilige Startserie soll in Zukunft ständig um weitere Themenbereiche erweitert werden. ##sertitel Wirtschaft direkt ##sortsertitel WIRTSCHAFT DIREKT A ##sorttitel BANKEN IHRE BEDEUTUNG IN DER VOLKSWIRTSCHAFT ##sprache de ##text Der Film zeigt, welche verschiedenen Banken es gibt und wie sie sich zu einem Bankensystem zusammenfügen. Neben der Bedeutung für die Abwicklung des Zahlungsverkehrs wird die Rolle der Banken im Kreditwesen und damit in der Wirtschaft deutlich. Der Begriff Buchgeld spielt in diesem Film ebenso eine Rolle wie die verschiedenen Geschäftsbereiche der Banken - so z.B. Einlagen, Anlagenberatung, Wertpapiere, Auslandsgeschäft, Verwahrung und Depotgeschäft. (Studio JAS-Film) ##titel Banken - Ihre Bedeutung in der Volkswirtschaft ##typ 42 ##verfanf 1.5.2000 ##verfende 30.9.2005 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 7000304 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04231357 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 f ##lernziele Einblick erhalten in die Funktionen der Börse und die Abwicklung von Börsenvorgängen. ##nr 4231357 ##prodart F ##prodjahr 2000 ##prodjahrfwu 2000 ##prodland D ##produ Studio JAS-Film ##schlag Aktienkurse, DAX, Dow-Jones, Börse, Wertpapier, Frankfurt am Main, Kapital ##sertext Die Filmreihe "Wirtschaft direkt" ist eine Zusammenarbeit mit dem Medienfachrat neu entwickelte Unterrichtsserie. Die einzelnen Themen decken - unter Berücksichtigung der bundesweiten Rahmenrichtlinien - im weitesten Sinne den Bereich Geld und Zahlungsverkehr ab. Von der Grundschule bis hin zu den Schulabgangsklassen gestaffelt, sind Inhalt und Struktur der Filme breit gefächert. Während der Entwicklung der Medienreihe zeichnen erfahrene Bildstellenleiter und Medienpädagogen für die didaktische Beratung verantwortlich. Die sechsteilige Startserie soll in Zukunft ständig um weitere Themenbereiche erweitert werden. ##sertitel Wirtschaft direkt ##sortsertitel WIRTSCHAFT DIREKT A ##sorttitel BOERSE KAPITALBESCHAFFUNG UND INTERNATIONALE FINANZSTROEME ##sprache de ##text Der Film stellt das Geschehen an der Börse dar. Er schaut hinter die Kulissen des Aktienhandels am Beispiel der Frankfurter Wertpapierbörse und informiert dabei über mögliche Gefahren und Chancen, erklärt Kursfindung und Handelsbedingungen, Geschäftsabwicklungen, Begriffe wie DAX oder Dow-Jones. Es wird dargestellt, was man tun muss, um am Börsengeschehen teilhaben zu können. (Studio JAS-Film) ##titel Börse - Kapitalbeschaffung und internationale Finanzströme ##typ 42 ##verfanf 1.5.2000 ##verfende 30.9.2005 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(4-13); Q ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 080050404 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04231428 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 43 min f ##nr 4231428 ##prodart F ##prodjahr 1996 ##prodjahrfwu 2001 ##prodland D ##produ Schulze, Andreas ##schlag Brachvogel, Löffler, Purpurreiher, Silberreiher, Nachtreiher, Seidenreiher, Gaureiher, Rallenreiher, Weißstorch, Sumpfhuhn, Teichrohrsänger, Rohrdommel, Rohrweihe, Wasservögel, Trauerseeschwalbe, Säbelschnäbler, Ungarn, Singvögel, Stelzvögel, Storch, Wattvögel ##sorttitel SUMPF DER TAUSEND REIHER NATURBEOBACHTUNGEN IN UNGARN ##sprache de ##text Im nordöstlichen Ungarn - in der Nähe der bekannten Weinbaugemeinde Tokaj - liegt ein unvergleichliches Sumpfgebiet, das bis vor kurzem nahezu unbekannt war. Nirgendwo sonst in Mitteleuropa nisten Reiher, Löffler und andere Großvögel in so hoher Dichte. Die Brutkolonien bestehen teilweise aus über tausend Altvögeln. Der Film vermittelt faszinierende Einblicke in das Leben der Reiher und Löffler von der Eiablage im Vorfrühling bis zum Ausfliegen der letzten Jungen im Hochsommer. Daneben spürt die Kamera auch viele weitere Vogelarten auf wie zum Beispiel die Rohrweihe, das Kleine Sumpfhuhn, die Rohrdommel oder die Trauerseeschwalbe. ##titel Der ~Sumpf der tausend Reiher ##typ 42 ##utitel Naturbeobachtungen in Ungarn ##verfanf 1.7.2001 ##verfende 31.12.2006 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(5-10); Q ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 080040301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04231446 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 43 f ##nr 4231446 ##prodart F ##prodjahr 2000 ##prodjahrfwu 2001 ##prodland D ##produ Marco Polo Films AG, Annette und Klaus Scheurich ##schlag Ficus, Würgefeige, Lichtkonkurrenz, Epiphyt, Feigenwespe, Flughund, Baumkänguru, Stützwurzel, Regenwald, Termiten, Australien ##sorttitel GRIFF DER WUERGEFEIGE ##sprache de ##text Ein Mord im Pflanzenreich. Ungewöhnlich? Keinesfalls, jeder kennt die Pflanze, die dies hunderttausendfach vollbringt. Denn auch unsere beliebte Zimmerpflanze Ficus benjamina gehört zu den Würgefeigen. Im nordaustralischen Regenwald besitzen Würgefeigen die Ausmaße von Kathedralen. Doch damit die Würgefeige leben kann, musste ein anderer Baum sterben. Bis die Feige ihren Wirt erwürgt hat, dauert es allerdings mehrere Jahrzehnte. In einer fiktiven Zeitreise, die weit in die Vergangenheit führt, verfolgen wir das dramatische Leben dieser Baumart vom winzigen Keimling bis zum gewaltigen Urwaldriesen. Die Tierfilmer Klaus und Annette Scheurich lassen sich auch emotional auf die Faszination des Urwalds ein. Zudem dokumentieren beeindruckende Aufnahmen die Rolle der Feige für die Tiere und Pflanzen in ihrem Umfeld. ##titel Im ~Griff der Würgefeige ##typ 42 ##verfanf 1.10.2001 ##verfende 30.6.2007 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(8-13); J(16-18); Q; T ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 4800511 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04231450 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 60 f ##nr 4231450 ##praedikate Ausgewählt als "Eine der herausragenden Dokumentationen des Jahres" von der ACADEMY OF MOTION PICTURE ARTS AND SCIENCES, Los Angeles; Chris Award 1996 Columbus, Ohio, USA; Audience Award 1996 I.D.F.A. Amsterdam, Niederlande; Audience Award 1997, The Nortel Palm Springs International Film Festival, Palm Springs, California; Best Film of the Festival Central Florida, Film & Video Festival 1997, Orlando, Florida, USA; CIVIS Preis 1997, 1. Preis der Kategorie A: Information und 1. Preis der Jugendjury; Finalist Certificate in the Category Human Relations, The New York Festivals 1998, New York, USA. ##prodart F ##prodjahr 1996 ##prodjahrfwu 2001 ##prodland D ##produ Denkmal Filmgesellschaft mbH ##schlag Vorurteile, Toleranz, Diskriminierung, Dokumentarfilm, Minderheit, USA, Rassismus (USA), Blue Eyed, Blauäugige, Braunäugige ##sorttitel BLUE EYED EIN FILM VON BERTRAM VERHAAG ##sprache de ##text Jane Elliott, ehemalige Lehrerin aus dem Mittelwesten der USA, führt seit über 20 Jahren einen engagierten Kampf gegen Vorurteile, Ignoranz und Rassismus in ihrer Gesellschaft. Was sie nach dem Tode von Martin Luther King jun. 1968 mit ihren Schülern begann, praktiziert sie heute mit Lehrern, Studenten, Feuerwehrleuten oder ganzen Bankbelegschaften. In Workshops teilt sie die Menschen nach einem willkürlichen körperlichen Merkmal ein in BLAUÄUGIGE und BRAUNÄUGIGE. Letztere erklärt sie für besser und intelligenter und stattet sie mit Privilegien aus, die sie den Blauäugigen, die sie als schlecht, minderwertig und dümmer abqualifiziert, nicht gewährt. Viele Weiße erspüren hier zum ersten Mal das Gefühl zu denen zu gehören, die nie gewinnen können, und so behandelt werden, wie die Gesellschaft Frauen behandelt, Farbige behandelt oder Menschen, die körperlich abweichend sind. Innerhalb von 15 Minuten schafft Jane Elliott einen Mikrokosmos unserer Gesellschaft mit allen Phänomen und Gefühlen, die auch in der Realität aufscheinen. ##titel Blue Eyed ##typ 42 ##utitel Ein Film von Bertram Verhaag ##verfanf 1.10.2001 ##verfende 31.12.2007 ##vorfrecht 1 --- ##adressat J(16-18); Q ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 3600101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04231459 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 25 f ##nr 4231459 ##prodart F ##prodjahrfwu 2002 ##prodland D ##produ Haß, Felix ##schlag Flirt, Partnerkonflikt, Zwischenmenschliche Beziehung, Liebesgeschichte, Kontaktanzeige ##sorttitel FLIRT ##sprache de ##text Andrea und Johannes sind Mitte zwanzig und schon seit Jahren ein Paar. Sie haben eine gemeinsame Wohnung, gute Jobs und Freunde. Aber ihre Beziehung ist nicht mehr so, wie sie mal war. Sie haben sich nicht mehr viel zu sagen. Als Andrea merkt, dass ihr Johannes nicht mal zuhört, gibt sie eine Annonce auf. Mit einem der Unbekannten, die ihr antworten, versteht sie sich auf Anhieb. Nach einigen E-Mails wollen sie sich treffen. An dem Abend will aber auch Johannes das Erkennungszeichen, einen roten Pullover, unbedingt anziehen. Das Treffen kommt nicht zustande, aber Andrea und Johannes schauen sich wieder an. Ein Film der HFF - Hochschule für Fernsehen und Film, München. "Flirt" ist eine Liebesgeschichte: ein kleiner Film über Spielzeugautos, Kontaktanzeigen, Polaroid-Fotos, Sex, ein Restaurant, Einbrecher, zu viele Briefe und einen roten Pullover. ##titel Flirt ##typ 42 ##urheber Darsteller: Borgmann, Sandra; Darsteller: Glade, Martin; Darsteller: Nommsen, Ingo N.; Buch: Haß, Felix; Regie: Haß, Felix; Kamera: Blumers, Yann; Ton: Hertzberg, Frieder ##verfanf 1.6.2002 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(8-13); BB; J(14-18) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0800601, 0400801 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04231504 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 28 f ##nr 4231504 ##prodart F ##prodjahr 1969 ##prodjahrfwu 2002 ##prodland D ##produ Bayerischer Rundfunk; Studio Koch ##schlag Knochen, Knochenbruch, Gelenk, Knochenaufbau, Knorpel, Skelett, Fraktur, Gelenke ##sertitel Der ~Körper des Menschen I ##sortsertitel KOERPER DES MENSCHEN I A ##sorttitel KNOCHEN KNORPEL UND GELENKE ##sprache de ##text Was hält ein Knochen aus? Zwei Autos (1.500 kg) auf einem Oberschenkelknochen - er hält dieser Belastung stand. Mit diesem imposanten Beispiel wird der Film über den Aufbau der Knochen eingeführt. Unser Skelett besitzt etwa 210 Knochen und 220 Gelenke. Es bildet einen Schutz für die empfindlichen Organe und gestattet uns den aufrechten Gang. In den Knochen sind ständig Auf- und Abbauvorgänge festzustellen. In anschaulichen Experimenten wird gezeigt, wie die Knochen aufgebaut sind: Werden die organischen Stoffe heraus gelöst, so bleiben die Kalksalze übrig, d. h. die restliche Substanz ist spröde. Werden die Kalksalze heraus gelöst, so wird der Knochen elastisch und verformbar. Der Film erläutert die einzelnen Gelenke und ihre Funktionen. Er zeigt Knochenbrüche und die Behandlung durch die konservative Methode und durch Operation. Außerdem wird eine ausführliche Darstellung einer Hüftgelenksoperation gegeben, in der ein künstlicher Hüftgelenkkopf eingesetzt wird. Besonders hervorzuheben sind die Informationen über die entzündlichen Gelenkserkrankungen, über die Folge des chronischen Rheumatismus und die Möglichkeiten der Heilung bzw. Eindämmung. Außerdem werden wichtige Hinweise für die Erste Hilfe bei Unfällen mit Knochenbrüchen gegeben. ##titel Knochen, Knorpel und Gelenke ##typ 42 ##verfanf 1.7.2002 ##verfende 30.9.2006 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(8-13); BB; J(14-18) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0800601, 0400801 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04231524 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 27 f ##nr 4231524 ##prodart F ##prodjahr 1979 ##prodjahrfwu 2002 ##prodland D ##produ Bayerischer Rundfunk; Studio Koch ##schlag Muskel, Nervensystem, Muskeln, Muskulatur ##sertitel Der ~Körper des Menschen III ##sortsertitel KOERPER DES MENSCHEN III A ##sorttitel MUSKELN DIE KRAFT DIE BERGE VERSETZEN KOENNEN ##sprache de ##text Der Film über Aufbau und Funktion der Muskulatur verdeutlich den Wechsel von Spannung und Entspannung als Grundprinzip der Muskeltätigkeit. An einem anatomischen Präparat wird gezeigt, wie die Muskeln durch Sehnen mit dem Knochen verbunden sind. Er demonstriert, dass ihre Leistung bei arhythmischer Beanspruchung zeitlich stark begrenzt ist. Zum Schluss erläutert der Film die Steuerung der gesamten Skelettmuskulatur durch Impulse aus dem Rückenmark und in diesem Zusammenhang die Folgen Spinaler Kinderlähmung. ##titel Muskeln: Die Kraft, die Berge versetzen können ##typ 42 ##verfanf 1.6.2002 ##verfende 30.9.2006 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(8-13); BB; J(14-18) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0400801, 0800601 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04231525 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 26 f ##nr 4231525 ##prodart F ##prodjahr 1979 ##prodjahrfwu 2002 ##prodland D ##produ Bayerischer Rundfunk; Studio Koch ##schlag Nervensystem, Anatomie (Mensch), Wirbelsäule, Körper, Mensch ##sertitel Der ~Körper des Menschen III ##sortsertitel KOERPER DES MENSCHEN III A ##sorttitel WIRBELSAEULE WAS DEN MENSCHEN AUFRECHT HAELT ##sprache de ##text Die Wirbelsäule mit ihren 24 gegeneinander nicht austauschbaren und zum Becken hin an Umfang und Stärke zunehmenden Wirbeln verleiht unserem Körper zusammen mit der "Stoßdämpferfunktion" der Zwischenwirbelscheiben (Bandscheiben) sowie einer Vielzahl von Bändern und Muskelverbindungen seine Beweglichkeit und Stabilität. Zugleich schützt sie einen Teil des Zentralnervensystems. Der Film macht am Heranwachsen des Embryos den Zusammenhang zwischen Wirbelsäule und Nervensystem deutlich und zeigt dann an einem Präparat des Rückenmarks die dort austretenden Nervenwurzeln für Empfindungen und für die Fortbewegung auf. Die Autoren zeigen dann die Entwicklungsgeschichte der Wirbelsäule vom Fisch bis zum aufrechtgehenden Menschen und erläutern im folgenden den Aufbau der Wirbel mit ihrer glatten Oberfläche, den seitlich an den Wirbelbögen befindlichen Gelenkflächen und den die Zwischenräume ausfüllenden Bandscheiben. Sie betonen, dass die Bewegungsfähigkeit der Wirbelsäule je nach Alter, Anlage und Training verschieden ist. Der Film beschreibt dann die Versorgung der Wirbelknochen durch das Blutgefäßsystem und ihre sich daraus ergebende Fähigkeit, sich zu regenerieren. Dann schildert er Aufbau, Aufgabe und Abnutzung der Bandscheiben sowie die oft durch falsche Belastung der Wirbelsäule auftretenden Schäden und die daraus resultierenden Schmerzen. ##titel Wirbelsäule: Was den Menschen aufrecht hält ##typ 42 ##verfanf 1.6.2002 ##verfende 31.10.2007 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(8-13); BB; J(14-18) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0800602, 0400801 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04231530 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 29 f ##nr 4231530 ##prodart F ##prodjahr 1979 ##prodjahrfwu 2002 ##prodland D ##produ Bayerischer Rundfunk; Studio Koch ##schlag Lunge, Niere, Leber, Lymphsystem, weiße Blutkörperchen, Putzkolonnen, Mensch, Körper ##sertitel Der ~Körper des Menschen III ##sortsertitel KOERPER DES MENSCHEN III A ##sorttitel PUTZKOLONNEN WIE SICH DER KOERPER VON INNEN REINIGT ##sprache de ##text Während vor der Geburt die Placenta den Organismus des Embryos vor Verunreinigung abschirmt, ist der Mensch nach der Geburt Bakterien, Viren und Schadstoffen aus der Umwelt ausgesetzt. Der Film über die Abwehrmechanismen des Körpers behandelt in Real- und mikroskopischen Aufnahmen sowie anhand grafischer Darstellungen und Modelle zunächst die beiden Blutgefäßsysteme, die den Körperzellen Sauerstoff zuführen und die sie von Stoffwechselabfällen befreien. Dabei durchläuft das mit Abbauprodukten beladene Blut verschiedene "Reinigungsstationen". Die Autoren behandeln dann die Säuberung in den Atemwegen. Während in Luftröhre und Bronchien eingebettete Flimmerhärchen Fremdkörper selbsttätig nach außen befördern, geschieht der Reinigungsprozess in den Lungenbläschen durch weiße Blutkörperchen (Fresszellen), die auch in den Wänden der Bläschen eingelagert sind und Fremdstoffe außerdem zum Lymphgefäßsystem transportieren. Der Film schildert die Tätigkeit der weißen Blutkörperchen, Aufbau und Arbeitsweise der Lymphknoten und zeigt in einer Zeitrafferaufnahme, wie die weißen Blutkörperchen in den Reinigungskammern der Lymphknoten Krebszellen vernichten. Der Film wendet sich schließlich dem Verdauungstrakt zu. Hier veranschaulicht er, wie die Fresszellen in der Leber Schadstoffe chemisch auflösen. Der Film endet mit Anatomie und Tätigkeit der Nieren. Wenn ihr Funktionieren erheblich eingeschränkt ist, muss mit dem Dialysegerät die Entschlackung vorgenommen werden. ##titel Putzkolonnen - wie sich der Körper von innen reinigt ##typ 42 ##verfanf 1.6.2002 ##verfende 31.10.2007 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(1-13); J(6-18); T ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 580 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04231572 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 140 f ##nr 4231572 ##paranr 4632090 ##praedikate Deutscher Filmpreis 2002: 5 x Gold für "Nirgendwo in Afrika"; Prädikat: "besonders wertvoll"; "Oscar" 2003 für den besten fremdsprachlichen Film ##prodart F ##prodjahr 2000 ##prodjahrfwu 2002 ##prodland D ##produ Herrmann, Peter ##schlag Literaturverfilmung, Spielfilm, Nirgendwo, Afrika ##sorttitel NIRGENDWO IN AFRIKA ##sprache de ##text Die jüdische Familie Redlich emigriert 1938 nach Kenia, wo der Anwalt Walter Redlich auf einer Farm arbeitet. Während Ehefrau Jettel, Tochter aus gut bürgerlichem Hause, sich nur schwer an das neue Leben gewöhnt, blüht ihre einst schüchterne Tochter Regina auf dem fremden Kontinent förmlich auf. Sie lernt die Sprache und Gebräuche und findet im einheimischen Koch Owuor einen guten Freund. Doch der Verlust von Heimat und Verwandten und die Sprachlosigkeit darüber bedroht die Ehe von Jettel und Walter. Sie finden nur ganz langsam wieder zueinander. Als der Krieg endlich zu Ende ist, wird Walter eine Anstellung als Richter in Frankfurt angeboten. Aber nach all den Jahren, in denen sie das Leben in Kenia schätzen gelernt haben, ist es fraglich, ob Jettel und Regina ihn begleiten werden ... Exklusiv beim FWU für den nicht-gewerblichen Bereich. Das Institut für Kino und Filmkultur hat innerhalb des Projekts "Lernort Kino" zum Film ein Filmheft für Schulen hergestellt. Lieferung so lange Vorrat reicht. Exklusiv im Vertrieb des FWU. ##titel Nirgendwo in Afrika ##typ 42 ##verfanf 1.11.2002 ##verfende 31.12.9999 ##vorfbis 30.11.2009 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(1-4); J(8-10) ##beigaben Beiblatt: FWU (Grünwald), 2003, 2 S. Begle itkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 16002, 28004, 2800903, 280100107, 520050105 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04231625 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 25 f ##nr 4231625 ##paranr 4632438 5531001 ##praedikate Bayerischer Fernsehpreis 2003; Erich-Kästner-Fernsehpreis 2003; "Emil 2003", Sonderpreis "TV-Spielfilm"; Robert-Geisendörfer-Preis der Evangelischen Kirche 2004 ##prodart K ##prodjahr 2003 ##prodjahrfwu 2003 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Bayerischer Rundfunk (München); Megaherz Film und Fernsehen (München) ##schlag Sterben, Leben, Weitzel; Willi, Tod, Trauer, Begräbnis ##sertitel Willi will's wissen ##sortsertitel WILLI WILL S WISSEN A ##sorttitel WIE IST DAS MIT DEM TOD ##sprache de ##text Es ist nicht einfach, sich mit dem Thema "Tod" auseinanderzusetzen. Willi führt auf gleichzeitig handfeste und behutsame Weise an diesen Bereich heran. Die Zuschauer lernen Menschen kennen, die individuell mit dem Tod konfrontiert sind, sei es zum Beispiel als Seelsorger oder als Familienangehöriger eines Verstorbenen. Daneben wird aber auch erkennbar, welche praktischen Vorkehrungen der Tod erfordert. Alles in allem wird der Tod als natürlicher Teil des Lebens deutlich. ##titel Wie ist das mit dem Tod? ##typ 42 ##urheber Regie: Wege, Ralph; Buch: Wege, Ralph; Moderation: Weitzel, Willi; Kamera: Fischer, HP; Musik: Holesch, Dieter; Musik: Meineke, Ecco ##verfanf 1.6.2003 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(1-4); J(6-10) ##beigaben Beiblatt: FWU (Grünwald), 2003, 2 S. Begle itkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2801010 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04231628 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 25 f ##nr 4231628 ##paranr 4632441 5531004 ##praedikate Bayerischer Fernsehpreis 2003; Robert-Geisendörfer-Preis der Evangelischen Kirche 2004 ##prodart K ##prodjahr 2003 ##prodjahrfwu 2003 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Bayerischer Rundfunk (München); Megaherz Film und Fernsehen (München) ##schlag Kommunikation, Briefbeförderung, Post, Weitzel; Willi, Brief ##sertitel Willi will's wissen ##sortsertitel WILLI WILL S WISSEN A ##sorttitel WIE GEHT DIE POST AB ##sprache de ##text Wie Briefe, Postkarten, Ansichtskarten über Nacht vom Absender zum Empfänger kommen, möchte Willi gern einmal selbst miterleben. Moderne Kommunikationssysteme haben die klassische Post, die "Briefpost", nicht verdrängt, und deshalb kennt jeder den Postkasten um die Ecke, in den man die Briefe einwirft und den Briefträger, der "die Post austrägt". Aber was passiert "dazwischen"? Willi macht tatsächlich die lange Reise einer Postkarte mit, um jede Station genau kennen zu lernen. Auf einer wunderschönen Hallig geht die Fahrt los... ##titel Wie geht die Post ab? ##typ 42 ##urheber Buch: Toerkell, Armin; Regie: Toerkell, Armin; Moderation: Weitzel, Willi; Kamera: Fischer, HP; Musik: Holesch, Dieter; Musik: Meinecke, Ecco ##verfanf 1.6.2003 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(4-10); J(10-16) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 120, 28008, 4200204, 4200802 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04231662 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 21 f ##nr 4231662 ##preis 74,00 € ##prodart F ##prodjahr 2002 ##prodjahrfwu 2003 ##prodland A ##schlag Haydn, Haydn; Joseph, Komponisten, Spur, Musikerziehung ##sertitel Komponisten auf der Spur ##sortsertitel KOMPONISTEN AUF DER SPUR A ##sorttitel HAYDN JOSEPH ##sprache de ##text Der Film schildert zunächst die Kindheit des Komponisten im Elternhaus und bei Verwandten, wo er den ersten Musikunterricht erhält. Nur wenig später kommt er zu den Chorknaben nach St. Stephan. Aus Büchern lernt er komponieren und schreibt seine ersten Werke. Nach dem Stimmbruch steht Joseph mittellos auf der Straße und schlägt sich als Musiklehrer durch. Seine Lage ändert sich schlagartig, als er in die Dienste des Fürsten Esterhazy tritt. Bald wird er als einer der berühmtesten Komponisten seiner Zeit gefeiert. Nach dem Tod des Fürsten Esterhazy unternimmt Haydn mehrere Reisen, darunter auch nach London, wo er große Erfolge feiern kann. Im Alter von 77 Jahren stirbt Haydn in seinem Haus in der Wiener Vorstadt Gumpendorf. ##titel Joseph ~Haydn ##typ 42 ##verfanf 1.1.2004 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(4-10); J(10-16) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 120, 28008, 4200206, 4200802 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04231663 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 23 f ##nr 4231663 ##preis 74,00 € ##prodart F ##prodjahr 1996 ##prodjahrfwu 2003 ##prodland A ##schlag Schubert, Schubert; Franz, Komponisten, Musik, Spur ##sertitel Komponisten auf der Spur ##sortsertitel KOMPONISTEN AUF DER SPUR A ##sorttitel SCHUBERT FRANZ ##sprache de ##text In einer Rahmenhandlung werden einem verirrten Wanderer von einem geheimnisvollen Fährmann sieben Fragen zu Franz Schubert gestellt, die richtig beantwortet werden müssen, um wieder die Freiheit zu erlangen. Durch die Fragen erlebt der Zuschauer die wichtigsten Stationen im Leben des Komponisten: die Kindheit, den Tod der Mutter, die Zeit im Stadtkonvikt in Wien, die unerfüllte Liebe zu Theresia Grob, sein Zerwürfnis mit dem Vater. Auf die "Schubertiaden" wird ebenso eingegangen wie auf das reiche musikalische Schaffen des Komponisten und seinen frühen Tod. ##titel Franz ~Schubert ##typ 42 ##verfanf 1.1.2004 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(4-10); J(10-16) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 4200205, 4200802 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04231664 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 28 f ##nr 4231664 ##preis 74,00 € ##prodart F ##prodjahr 2002 ##prodjahrfwu 2003 ##prodland A ##schlag Mozart; Wolfgang Amadeus, Komponisten, Spur, Musik ##sertitel Komponisten auf der Spur ##sortsertitel KOMPONISTEN AUF DER SPUR A ##sorttitel MOZART WOLFGANG AMADEUS ##sprache de ##text Thomas wird diesmal in die Zeit Wolfgang Amadeus Mozarts zurückversetzt. Er findet sich bei einer Aufführung der "Zauberflöte" wieder. Von nun an begleitet er die Zuschauer durch das Leben des berühmten Komponisten, von dessen Kindheit in Salzburg bis zum allzu frühen Tod in Wien. Wir erleben zunächst das Wunderkind, das das Klavier- und Geigenspiel fast spielerisch erlernt und auch im Komponieren ungwöhnlich begabt ist. Wir begleiten Mozart bei seinen Konzertreisen sowie auch bei seiner Übersiedlung nach Wien. Der Zuschauer bekommt Einblick in Mozarts Kompositionsarbeit, erlebt die Entstehung verschiedener Werke mit und lernt auch Wolfgangs Ehefrau Konstanze kennen. Dann schließt sich der Kreis, und wir landen wieder in der Aufführung der "Zauberflöte" - wie zu Beginn des Films. Auch das Requiem wird noch angesprochen, das Mozart aber nicht mehr fertigstellen kann. ##titel Wolfgang Amadeus ~Mozart ##typ 42 ##utitel von und mit Thomas Brezina ##verfanf 1.1.2004 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(4-10); J(10-16) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 4200205, 4200802 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04231665 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 30 f ##nr 4231665 ##preis 74,00 € ##prodart F ##prodjahr 1997 ##prodjahrfwu 2003 ##prodland A ##schlag Strauß; Johann, Komponisten, Spur, Musik ##sertitel Komponisten auf der Spur ##sortsertitel KOMPONISTEN AUF DER SPUR A ##sorttitel STRAUSS JOHANN ##sprache de ##text Thomas erhält wieder eine geheimnisvolle Einladung. Er betritt den Lift eines Hochhauses und ist plötzlich eingeschlossen. Erst dann, wenn er sieben Fragen über den Komponisten Johann Strauß beantworten kann, wird er wieder freikommen. Vor den Zuschauern laufen nun Szenen aus dem Leben des Walzerkönigs ab: seine Kindheit, sein frühes Interesse für Musik, der heimliche Geigenunterricht, der Wettstreit mit dem Vater. Das erste Auftreten von "Schani" wird zum erfolgreichen Start einer für die damaligen Zeit beispiellosen Karriere. Seine schwungvolle Musik, die unverwechselbare Art, sein Orchester zu leiten und sicher auch die Geschäftstüchtigkeit seiner ersten Frau machen Johann Strauß zum Superstar und verhelfen ihm zum Weltruhm. Der Zuschauer erlebt die Entstehung des Donauwalzers mit und erfährt vom großen Erfolg des Komponisten auch auf dem Gebiet der Operette. Schließlich kann Thomas die an ihn gestellten Fragen richtig beantworten und ist wieder frei - für ein nächstes musikalisches Abenteuer! ##titel Johann ~Strauß ##typ 42 ##utitel von und mit Thomas Brezina ##verfanf 1.1.2004 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(4-10); J(10-16) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 4200205, 4200802 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04231666 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 44 f ##nr 4231666 ##prodart F ##prodjahr 1994 ##prodjahrfwu 2003 ##prodland A ##schlag Beethoven; Ludwig van, Beethoven, Komponisten, Spur, Musik ##sertitel Komponisten auf der Spur ##sortsertitel KOMPONISTEN AUF DER SPUR A ##sorttitel BEETHOVEN LUDWIG VAN ##sprache de ##text Aufgrund einer geheimnisvollen Einladung begibt sich Thomas zu einem alten, gespenstischen Schloss, wo er verschiedene Stationen aus dem Leben des berühmten Komponisten miterlebt. Ludwig van Beethoven begegnet ihm als Kind, als junger Mann, als erfolgreiches Genie, als wunderlicher, gehörloser Kautz. Um wieder aus dem Schloss gelangen zu können, muss Thomas Fragen über Beethoven beantworten. Zuletzt wird er eingeladen, sich bald wieder auf die Spurensuche eines Komponisten zu begeben. ##titel Ludwig van ~Beethoven ##typ 42 ##utitel von und mit Thomas Brezina ##verfanf 1.1.2004 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(1-4); J(6-10) ##beigaben Beiblatt: FWU (Grünwald), 2004, 2 S. Begle itkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2801010, 54002, 54004 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04231672 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 25 f ##nr 4231672 ##paranr 4632446 5531010 ##praedikate Bayerischer Fernsehpreis 2003; Robert-Geisendörfer-Preis der Evangelischen Kirche 2004 ##prodart K ##prodjahr 2003 ##prodjahrfwu 2004 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Bayerischer Rundfunk (München); Megaherz Film und Fernsehen (München) ##schlag Feuerwehr, Feuer, Katastrophen, Rettung, Weitzel; Willi, Brandbekämpfung, Feuerwehr, Unfall (Haus/Schule), Katastrophe, Katastrophenschutz, Rettungswesen ##sertitel Willi will's wissen ##sortsertitel WILLI WILL S WISSEN A ##sorttitel WER RENNT WENNS BRENNT ##sprache de ##text Heute ist Willi bei der Feuerwehr. Er lernt das HLF - das Hilfeleistungslöschfahrzeug kennen und erfährt, wie man die Schläuche reinigt und auf die Dichtigkeit prüft. Er nimmt an einer Alarmübung teil, hilft einen Zimmerbrand zu löschen und darf auch mit in die Brandsimulationsanlage, wo echtes Feuer lodert. Schließlich erfährt Willi noch, dass die Feuerwehr nicht nur bei Bränden im Einsatz ist, sondern auch bei Unfällen, Gasexplosionen oder Umweltkatastrophen. ##titel Wer rennt, wenn's brennt? ##typ 42 ##urheber Buch: Wege, Ralph; Regie: Wege, Ralph; Moderation: Weitzel, Willi; Kamera: Fischer, HP; Musik: Halesch, Dieter; Musik: Meinecke, Ecco; Redaktion: Reinhard, Andreas; Redaktion: Böhm, Annegert; Begleitmaterialautor: Kopetzky, Irene; Foto: megaherz film und fernsehen (München) ##verfanf 1.4.2004 ##verfende 30.11.2006 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(1-4); J(6-10) ##beigaben Beiblatt: FWU (Grünwald), 2004, 2 S. Begle itkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2801007, 64010 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04231676 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 25 f ##nr 4231676 ##paranr 4632450 5531014 ##praedikate Bayerischer Fernsehpreis 2003; Robert-Geisendörfer-Preis der Evangelischen Kirche 2004 ##prodart K ##prodjahr 2004 ##prodjahrfwu 2004 ##prodland D ##produ megaherz film und fernsehen (München) ##schlag Strom, Wasserkraft, Windenergie, Sonnenenergie, Kraftwerk, Weitzel; Willi, Elektrizität, Energie, Energieerzeugung, Energieversorgung, Solarenergie, Wasserkraftwerk, Windkraftwerk, Alternative Energiequelle, Steckdose ##sertitel Willi will's wissen ##sortsertitel WILLI WILL S WISSEN A ##sorttitel SO KOMMT DER STROM IN DIE STECKDOSE ##sprache de ##text Willi macht sich auf den Weg, um sich zeigen zu lassen, wie mit Hilfe von Sonne, Wind und Wasser Strom gewonnen wird. Im Wasserkraftwerk beginnt die Stromerzeugung damit, dass das Wasser eine Turbine in turbo-schnelle Umdrehungen versetzt. Die nächsten Abläufe erinnern Willi an seinen Fahrraddynamo zu Hause. Auch im Wind steckt viel Energie, die man für die Stromgewinnung nutzen kann. In einer Windkraftanlage wird ein riesiger Rotor vom Wind in Umdrehungen versetzt. Und wie wird aus Sonnenkraft Strom gemacht? Willi besucht eine riesige Fotovoltaik-Anlage. Die Spannung entsteht hier nicht in einem Generator, sondern in Solarzellen. Aber wie auch immer der Strom hergestellt wird, in die Häuser gelangt er über ein System von Leitungen, die schließlich in der Steckdose münden. ##titel So kommt der Strom in die Steckdose! ##typ 42 ##urheber Buch: Wege, Ralph; Regie: Wege, Ralph; Moderation: Weitzel, Willi; Kamera: Fischer, HP; Musik: Halesch, Dieter; Musik: Meinecke, Ecco; Redaktion: Reinhard, Andreas; Redaktion: Böhm, Annegert; Begleitmaterialautor: Kopetzky, Irene; Foto: megaherz film und fernsehen (München) ##verfanf 1.4.2004 ##verfende 29.2.2008 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(7-13); J(12-18); Q ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 16 ##geb 240020202, 580020312, 580020319 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04231682 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 160 f ##langtext Immer schon haben die Menschen Kriege geführt. Manche wollten Macht, manche Ruhm oder Ehre, andere wollten Liebe. Im alten Griechenland provoziert die Leidenschaft eines der legendärsten Liebespaare aller Zeiten jenen Krieg, der eine ganze Zivilisation in den Untergang stürzen wird: Paris, der Prinz von Troja, raubt Königin Helene, ihrem Mann, dem König Menelaos von Sparta - eine Beleidigung, die der König nicht hinnehmen kann. Die Sippenehre gebietet: Wenn Menelaos provoziert wird, trifft die Provokation auch seinen Bruder Agamemnon, den mächtigen König von Mykene, der alsbald die starken Stämme Griechenlands zusammenruft, um Helene seinerseits den Trojanern zu rauben und so die Ehre seines Bruders wiederherzustellen. Doch in Wahrheit schiebt Agamemnon die Familienehre nur vor - tatsächlich ist seine immense Habgier das Hauptmotiv: Er muss Troja unterwerfen, wenn er die Vorherrschaft seines bereits riesigen Reiches sichern will. In der von mächtigen Mauern bewehrten Stadt regiert König Priamos, verteidigt wird sie vom gewaltigen Prinzen Hektor: Diese Festung hat bisher allen feindlichen Angriffen widerstanden. Ob Troja siegt oder fällt, hängt nur von einem einzigen Mann ab: Achilles - er gilt als der größte Krieger seiner Zeit. Achilles ist arrogant, rebellisch und schier unüberwindlich - er nimmt für niemanden Partei, ihn interessiert allein sein eigener Ruhm. Weil er als Held unbedingt unsterblich werden will, entschließt er sich, für Agamemnon gegen die Tore Trojas zu stürmen - doch letztlich ist es die Liebe, die sein Schicksal besiegeln wird. - Im Krieg um Ehre und Macht treffen zwei Welten aufeinander. Tausende werden dem Ruhm geopfert, ein ganzes Volk vernichtet. ##nr 4231682 ##orgtitel Troy ##paranr 4632370 ##prodart F ##prodjahr 2004 ##prodjahrfwu 2004 ##prodland USA ##produ Warner Bros. (Los Angeles) ##schlag Trojanischer Krieg, Actionfilm, Griechisches Altertum, Dichtung (Literatur), Homer, Troja ##sorttitel TROJA ##sprache de ##text Brad Pitt greift zum Schwert - in dieser spektakulären Filmversion der "Ilias" ist er als griechischer Krieger Achilles ein kraftstrotzender und zugleich nachdenklicher Held. Orlando Bloom und Diane Kruger spielen das legendäre Liebespaar, das den größten Krieg der Antike entfesselt, Eric Bana verkörpert den Prinzen, der es wagt, sich Achilles entgegen zu stellen, und Peter O'Toole herrscht als König Priamos über Troja. Regisseur Wolfgang Petersen lässt eine antike Welt auferstehen: gewaltige Kriegsschiffe, erbarmungslose Schlachten, eine schier unüberwindliche Festung und das riesige trojanische Pferd. "In der Tradition von 'Braveheart' und 'Gladiator' ist 'Troja' ein Monumentalfilm der Spitzenklasse!' ##titel Troja ##typ 42 ##urheber Regie: Petersen, Wolfgang; Produktionsleitung: Petersen, Wolfgang; Produktionsleitung: Rathbun, Diana; Produktionsleitung: Wilson, Colin; Darsteller: Kruger, Diane; Darsteller: Gleeson, Brendan ; Darsteller: Cox, Brian ; Darsteller: O'Toole, Peter; Darsteller: Bana, Eric; Darsteller: Pitt, Brad; Darsteller: Bloom, Orlando ##verfanf 1.10.2004 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 --- ##adressat S1: (Sch 5-6); S2: (Sch 11); J: (L 10-12); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 24002 ##laenge 14 f ##lernziele Welche Errungenschaften und technischen Erfindungen unterscheiden den Menschen der Jungsteinzeit vom Jäger und Sammler? Worin liegen die Vorteile (und Nachteile) der Sesshaftigkeit gegenüber dem Nomadentum? Beschreibt, wie die Menschen der Jungsteinzeit den Boden bearbeitet, Häuser gebaut und Tongefäße hergestellt haben ##nr 4242044 ##preis 100,00 € ##prodjahr 1970 ##prodland D ##schlag Steinzeit, Hakenpflug, Jungsteinzeit, Viehzucht, Bandkeramiker, Feldfruchtanbau ##sertitel Vorgeschichte und Naturvölker ##sprache de ##text Zu den großartigsten Errungenschaften in der Menschheitsgeschichte gehört die Sesshaftwerdung des Menschen. Der Film zeigt anhand von Dioramen, Realaufnahmen und nachgestellten Szenen, wie der Mensch der Jungsteinzeit Häuser baute, den Boden bearbeitete, Tiere domestizierte, Dörfer anlegte und Tongefäße herstellet. Der Mensch lernte, sich in größeren Gemeinschaften zu organisieren, und wurde - verglichen mit den Jägern und Sammlern - unabhängiger von der Natur. ##titel Die ~Jungsteinzeit [4/9] ##typ 42 ##utitel Der ~Mensch wird Bauer - In Europa etwa ab 4500 bis 2000 v. Chr. ##vorfrecht 0 ##vork Kenntnisse über die Altsteinzeit, wenn auch nicht unbedingt notwendig. --- ##adressat S2: BB (Sch 11); Q: EB; ##attribute U-Film ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 0400804 ##laenge 17 f ##lernziele - Anatomisch-funktionale Grundlagen des Venensystems der Beine - Bedeutung von Gehen und Laufen für die Wirksamkeit der Muskel-Venen-Pumpe - Ursachen für Venenleiden, insbesondere der Varikosis - Faktoren, die die Entstehung von Venenleiden begünstigen, kennen und Möglichkeiten der Vorbeugung ableiten können. - Erscheinungsformen und Folgeschäden des Venenleidens - Medizinische Möglichkeiten der Behandlung und Wirkungsweise von Kompressionsverbänden - Bedeutung einer Beingymnastik erkennen und diese selbst anwenden können ##nr 4244700 ##prodjahr 1986 ##prodland D ##schlag Krampfader, Vorbeugung, Venenleiden, Varikosis, Beingymnastik ##sprache de ##text Venenleiden sind in unserer Gesellschaft weit verbreitet. Eine Erscheinungsform dieser Gruppe von Erkrankungen ist die Varikosis, das Krampfadernleiden. Der Film informiert in anschaulicher Weise über Ursachen und Auswirkungen von Venenleiden. Die Bedeutung vorbeugender Verhaltensweisen wird deutlich. Möglichkeiten medizinischer Behandlung bei Varikosis werden - mit Schwerpunkt 'Kompressionstherapie' - knapp vorgestellt. Unter 'Kompressionstherapie' wird eine Behandlung mittels Wickeln der Beine in einer bestimmten Technik verstanden. Die am Schluß des Films vorgestellten Übungen zur Beingymnastik haben einen ausgeprägten Aufforderungscharakter und regen zum Mitmachen an. ##titel Venenleiden [1/9] ##typ 42 ##vorfrecht 0 ##vork Sind nicht erforderlich; wünschenswert wären allgemeine Kenntnisse in der Humanbiologie und ein grundsätzliches Wissen um Zusammenhänge von Lebensführung und Gesunderhaltung bzw. Krankheitsentstehung. --- ##adressat S2: BB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 0400804 ##laenge 30 f ##lernziele - Bedeutung und Ziele der postoperativen Gipsbehandlung aus medizinischer Sicht - exemplarischer Ablauf des Anlegens von Gipsverbänden - Materialbedarf und -verbrauch kennen - verschiedene Formen von Beingipsverbänden unterscheiden ##nr 4244701 ##prodjahr 1986 ##prodland D ##schlag Orthopädie, Röntgenbild, Oberschenkelgipsverband, Oberschenkelliegegips, Gipsverband, postoperative ##sprache de ##text Der Film zeigt den phasenspezifischen Verlauf einer postoperativen Gipsbehandlung vor dem Hintergrund einer orthopädischen Krankheitssituation. Der Patient wird anhand von Röntgenbild und Foto vorgestellt. Es handelt sich um einen 17jährigen Jungen mit einer Fehlstellung im Bereich der unteren Extremität. Die Gipsverbände werden an einem Modell von einem Krankenpfleger angelegt. Ein Arzt kommentiert den Ablauf, bestimmt und korrigiert die Stellung der Extremität. Ein Moderator stellt punktuell Fragen, die von Arzt und Krankenpfleger beantwortet werden. Insgesamt werden drei unterschiedliche Beingipsverbände gezeigt: der gepolsterte Oberschenkelgips, der ungepolsterte Oberschenkelliegegips und der ungepolsterte Gipstutor. Spalten und Schalen der Gipsverbände werden ebenfalls gezeigt und erläutert. Das Anlegen der Gipsverbände wird sorgfältig in allen Schritten demonstriert und verständlich kommentiert. Benötigtes Material wird am Ende des Films vorgestellt. ##titel Postoperative Oberschenkelgipsverbände [2/9] ##typ 42 ##vorfrecht 0 ##vork Sollten entsprechend dem anzusprechenden Adressatenkreis vorhanden sein. Für Krankenpflegschüler sind Grundlagen in Anatomie und Kenntnisse über Gelenkfunktionen wichtig. Behandlungsschwerpunkte in der Orthopädie sollten bekannt sein. Wünschenswert wären eine allgemeine Verbandlehre und Vorinformationen zum Umgang mit dem Material "Gips". --- ##adressat S2: BB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 0400804 ##laenge 15 f ##nr 4244702 ##prodjahr 1986 ##prodland D ##schlag Thorax-Abduktionsgipsverband, Schultergelenkluxation, Krankenpflege, Behandlungsverlauf, Gipsverband ##standort 1:2 ##text Im Film wird das Anlegen eines Thorax-Abduktionsgipsverbandes am menschlichen Modell in allen Phasen gezeigt. Der Gipsverband wird von einem Fachkrankenpfleger angelegt und währenddessen erläutert. Der Arzt gibt als Indikation für diesen Verband beispielhaft eine postoperative Situation nach habitueller Schultergelenkluxation an. Der Behandlungsverlauf, der sich in einem solchen Fall über ca. 6 Wochen erstreckt, wird kurz geschildert. Im Vordergrund steht das Anlegen des Gipsverbandes. Das sehenswerte Ergebnis der vorgestellten Technik ist ein gut sitzender, relativ leichter Thoraxverband, der ohne zusätzliche Stockstütze zwischen Arm- und Rumpfteil auskommt. Am Schluß wird das Material aufgelistet. ##titel Der ~Thorax-Abduktionsgipsverband [3/9] ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S2: BB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 0400804 ##laenge 18 f ##lernziele - Indikationen für Gipsschienenverbände im Hand- und Unterarmbereich angeben - Aufbau einer dorsalen von einer volaren Gipsschiene unterscheiden - korrekte Gelenkstellung für die gezeigten Gipsschienen beschreiben - Material kennen ##nr 4244703 ##prodjahr 1986 ##prodland D ##schlag Gipsverband, Dorsale Gipsschiene, Volare Gipsschiene, Ruhigstellung, Handverletzung, Handverletzungen ##sprache de ##text Der Film zeigt zwei Anwendungsbereiche von Gipsverbandschienen für den Handund Unterarmbereich, die dorsale und die volare Gipsschiene. Ein Chirurg erläutert einleitend die Indikationen. Das Anlegen der Gipsschienen wird chronologisch in allen Arbeitsschritten von einem Fachkrankenpfleger am menschlichen Modell gezeigt. Erläutert und begleitet werden die Demonstrationen durch Sprechertexte, an einigen Stellen auch durch einen Moderator, der Fragen an Arzt und Krankenpfleger stellt. Sehr genau werden die korrekten Gelenkstellungen gezeigt und beschrieben. Materialauflistungen für die beiden Verbände vervollständigen den Film. ##titel Ruhigstellung von Handverletzungen - Teil 1 ##typ 42 ##vorfrecht 0 ##vork Praktische Erfahrungen mit dem Anlegen von Gipsverbänden, Kenntnisse in medizinischer Terminologie. --- ##adressat S2: BB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 0400804 ##laenge 14 f ##nr 4244704 ##prodjahr 1986 ##prodland D ##schlag Krankenpflege, Gipsverband, Kahnbeinfraktur, Radiusfraktur, Spezialverband ##standort 1:2 ##text Der Film zeigt zwei Spezialverbände im Hand- und Unterarmbereich. Ein Chirurg stellt den ersten Gipsverband als eine Möglichkeit zur Ruhigstellung bei Kahnbeinfrakturen vor. Der zweite Gipsverband kann zur Behandlung der Radiusfraktur eingesetzt werden. Das Anlegen der Gipsverbände wird von einem Fachkrankenpfleger in allen Phasen demonstriert. Sprechertexte zur Erläuterung des Vorgehens sowie Fragen eines Moderators an Arzt und Krankenpfleger begleiten den Ablauf. Der Radiusverband wird personalsparend unter Zuhilfenahme einer vertikalen Extension der betroffenen Extremität angelegt. Eine Materialauflistung für die gezeigten Verbände vervollständigt den Film. ##titel Ruhigstellung von Handverletzungen - Teil 2 ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S2: BB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 0400804 ##laenge 20 f ##nr 4244705 ##prodjahr 1986 ##prodland D ##schlag Krankenpflege, Verbandwechsel, Wundbehandlung, Keimverschleppung, Wundinfektion ##standort 1:2 ##text Für den Verbandwechsel gibt es viele Methoden, die in jedem Krankenhaus, in jeder Abteilung unterschiedlich angewendet werden. Jede Wunde verlangt darüber hinaus eine spezielle Behandlung. Einige der verschiedenen Möglichkeiten werden in dem Videofilm vorgestellt. ##titel Pflegerische Maßnahmen zur Vermeidung postoperativer Wundinfektion [6/9] ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S2: BB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 0400804 ##laenge 17 f ##lernziele - korrekte Gelenkstellung für einen Oberarmgipsverband angeben - Ablauf des Anlegens beschreiben - Bedeutung des Spaltens von Gipsverbänden begründen - eine Begründung für das Schalen von Gipsverbänden angeben - Material für einen Oberarmgipsverband kennen ##nr 4244707 ##prodjahr 1986 ##prodland D ##schlag Orthopädie, Krankenpflege, Gipsverband, Oberarmgipsverband, Ellenbogenfraktur, postoperativer ##sprache de ##text Vorgestellt wird das Anlegen eines postoperativen Oberarmgipsverbandes nach Luxationsfraktur des Ellenbogengelenks im Rahmen einer orthopädischen Behandlung. Der Gips wird von einem Fachkrankenpfleger angelegt. Ein Arzt kommentiert den Ablauf und erläutert den Behandlungsverlauf. Durch einen Moderator werden einzelne Aspekte der Behandlung vertieft. Gezeigt werden auch das Schalen und Spalten des Oberarmgipsverbandes. Am Filmende wird das benötigte Material vorgestellt. ##titel Postoperativer Oberarmgipsverband nach Ellenbogenfraktur [8/9] ##typ 42 ##vorfrecht 0 ##vork Sollten vorhanden sein. Für Krankenpflegeschüler sind Grundlagen in Anatomie und Kenntnisse über Gelenkfunktionen wichtig. Wünschenswert wären eine allgemeine Verbandlehre sowie Vorinformationen zum Umgang mit dem Material "Gips". --- ##adressat S2: BB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 0400804 ##laenge 22 f ##lernziele - Indikationsbeispiele für Gipsverbände im Bereich der Halswirbelsäule angeben - Umfang der Ruhigstellung bei Minervagipsverband und Matrosenkragen beschreiben - Lokalisation der Polsterung beschreiben - Material kennen ##nr 4244708 ##prodjahr 1986 ##prodland D ##schlag Orthopädie, Krankenpflege, Gipsverband, Halswirbelsäule, Diagnose, Minervagipsverband, Matrosenkragen ##sprache de ##text Der Film zeigt zwei spezielle Gipsverbände, die zur Ruhigstellung im Bereich der Halswirbelsäule eingesetzt werden. Von einem Orthopäden werden zwei Diagnosen, die eine solche Behandlung erforderlich machten, anhand von Röntgenbildern vorgestellt. Der Arzt erläutert auch das Vorgehen während des Anlegens des Gipsverbandes durch einen Fachkrankenpfleger. Demonstriert wird der Verband an einem Modell. Deutlich wird, daß es sich um Gipsverbände handelt, bei denen es ganz wesentlich auf einen korrekten und einwandfreien Sitz ankommt. Das Heilungsergebnis für den Patienten hängt hiervon ab. Fragen einer Moderatorin und Sprechertexte verdeutlichen das Gezeigte, eine Materialauflistung beendet den Film. ##titel Minervagipsverband - Matrosenkragen [9/9] ##typ 42 ##vorfrecht 0 ##vork Für Krankenpflegeschüler sind Grundlagen in Anatomie und medizinscher Terminologie wichtig. Außerdem sollten Schwerpunkte orthopädischer Behandlung bekannt sein. Weiterhin sollten Vorinformationen zum Umgang mit dem Material "Gips" und eine allgemeine Verbandlehre vorausgegangen sein. --- ##adressat S2: BB; ##attribute U-Film, Ergänzungsarchiv ##fsk oA ##geb 0400804 ##laenge 20 f ##lernziele - Geschichtliche Zusammenhänge der Gipsverbandtechnik - Chemische Grundlagen der Gewinnung und Herstellung von Gipsmaterial - Ursachen und Folgen von Fehlern und Gefahren im Umgang mit Gipsbinden - Anforderungen und Möglichkeiten moderner Gipsverbandtechnik ##nr 4244709 ##prodjahr 1992 ##prodland D ##schlag Krankenhaus, Knochenbruch, Gips, Verband, Krankenpflege, Gipsverband, Ruhigstellung, Gipsbinde, Story ##sprache de ##text Der Film geht auf die chemischen Eigenschaften von Alabaster- und Hartgips ein und schildert die Geschichte der Gipsverbände von ihrer Erfindung durch den holländischen Mediziner Mathijsen über Prof. Lorenz Böhler, der 1931 die erste fixierte Knochenbruchbehandlung mit Hilfe von Gipsverbänden durchführte, bis zur Anwendung der heute gebräuchlichen Cellamin-Gips-Kunstharzbinden. Außerdem wird die richtige Handhabung der Gipsverbände mit ihren Vorteilen und Gefahren in Originalaufnahmen und graphischen Darstellungen dokumentiert. ##titel Die ~Gipsbinden Story ##typ 42 ##vorfrecht 0 ##vork sind nicht unbedingt erforderlich; wünschenswert wären praktische Erfahrungen mit Gipsmaterial. Grundbegriffe der Chemie tragen zum besseren Verständnis bei. --- ##adressat S2: BB; ##attribute U-Film, Ergänzungsarchiv ##fsk oA ##geb 0400804 ##laenge 25 f ##lernziele - Pflegeprobleme und Ziele für Patienten mit Gipsbehandlung - Pflegeschwerpunkte und Durchführung der Pflege bei Patienten mit Gipsbehandlung - Exemplarische Pflegeplanung für diese Patientengruppe ##nr 4244710 ##prodjahr 1987 ##prodland D ##schlag Krankenhaus, Waschen, Körperpflege, Krankenpflege, Gipsverband, Patienten ##sprache de ##text Der Film schildert die Pflege von Patienten mit Gipsverbänden vor und nach Anlegen des Verbandes. In Spielszenen werden folgende Themen angesprochen: 1. Pflege vor Anlegen des Gipsverbandes : Information des Patienten Beobachtung und Pflege der Haut - Richten des Krankenbettes 2. Pflege nach Anlegen des Gipsverbandes: Krankenbeobachtung - Entstauende Lagerung - Anheben im Gipsverband - Umgang mit dem Fenstergips - Umgang mit Schmerzäußerungen - Lagerung - Unterstützen des Trocknungsvorgangs - Gipsweite - Einsatz von Merkblättern und Information - Bewegungsübungen - Unterstützen der Selbständigkeit - Hilfe bei der Nahrungsaufnahme, der Körperpflege und Bekleidung - Unterstützen der Mobilität - Hilfe bei Intimhygiene. ##titel Pflege von Patienten mit Gipsverbänden ##typ 42 ##vorfrecht 0 ##vork sind nicht erforderlich; wünschenswert wären Kenntnisse zur Materialkunde "Gips", zu Indikationen und Gefahren von Gipsbehandlungen und Grundlagen der Theorie der Pflegeplanung. --- ##adressat S2: BB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 08006, 0400804 ##laenge 18 f ##lernziele Allgemeine Aufgaben von Verbänden kennen die Größen von tg-Schlauchverbänden beispielhaft unterscheiden Materialbeschaffenheit kennen tg-Längen, nach Größe des zu verbindenden Körperteils unterscheiden Vorteile der tg-Technik kennen Hilfsmittel zur Anwendung von tg-Schlauchverbänden und deren Handhabung kennen Grundsätze und Möglichkeiten der Anwendung kennen ##nr 4244713 ##prodjahr 1990 ##prodland D ##schlag Krankenhaus, Krankheit, Verband, Spezialverband, Schlauchverband, Verbandtechnik ##sertitel tg - die überlegene Verbandtechnik ##sprache de ##text Der Film zeigt die Grundlagen der tg-Verbandtechnik. Allgemeine Anforderungen an Verbände werden in einer Einführung erläutert. Es wird auf Materailbeschaffenheit und Größenwahl sowie die richtige Längenmessung eingegangen. Grundsätze und Möglichkeiten der Anwendung werden anschaulich behandelt. Die Handhabungen werden am menschlichen Modell demonstriert. Moderation und Sprechertext erläutern den Inhalt. ##titel Basisinformationen zu Schlauchverbänden [1/3] ##typ 42 ##utitel Teil 1 ##vorfrecht 0 ##vork sind nicht erforderlich --- ##adressat S2: BB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 08006, 0400804 ##laenge 22 f ##lernziele Allgemeine Indikationen für tg-Schlauchverbände angeben. Die Technik der hier gezeigten 13 Fixationsverbände kennen und nachvollziehen. ##nr 4244714 ##prodjahr 1986 ##prodland D ##schlag Krankenhaus, Krankheit, Krankenschwester, Verband, Krankenpflege, Spezialverband, Schlauchverband, Verbandtechnik ##sertitel tg - die überlegene Verbandtechnik ##sprache de ##text Der Film zeigt 13 Beispiele für tg-Schlauchverbände. Die Anlegetechnik wird chronologisch und sehr sorgfältig von einer Fachkraft am menschlichen Modell gezeigt. Erläutert und begleitet werden die Demonstrationen durch Sprechertexte und Moderation. ##titel Demonstration verschiedener Schlauchverbände [2/3] ##typ 42 ##utitel Teil 2 ##vorfrecht 0 ##vork Allgemeine Verbandlehre; tg-Film Teil 1 --- ##adressat S2: BB; ##attribute U-Film, Ergänzungsarchiv ##fsk oA ##geb 08006, 0400804 ##laenge 22 f ##lernziele Materialbeschaffenheit und -eigenschaften von Kompressionsbinden kennen Kurzzug- von Langzugbinden unterscheiden Indikationen für Kurzzug- und Langzugbinden kennen Grundregeln für die Anwendung von Kompressionsverbänden kennen gezeigte Wickeltechnik anwenden können ##nr 4244715 ##prodjahr 1986 ##prodland D ##produ Lohmann GmbH & Co. KG ##schlag Krankenpfleger, Ausbildung, Verband, Beine, Binden, Bandagen, Verbandtechnik, Kompressionsverband ##sprache de ##text Der Film beschäftigt sich mit den Grundlagen der Kompressionstherapie, die beim Vorliegen venöser Beinleiden eine wesentliche Rolle spielt. Zunächst wird auf Materialbeschaffenheit, Eigenschaften und Herstellung von Kompressionsbinden eingegangen, auch unter dem Gesichtspunkt der Anwendung. Das Anlegen eines Kompressionsverbandes wird demonstriert. Trickdarstellungen veranschaulichen den Inhalt. Moderation und Sprechertext begleiten und erläutern das Gezeigte. ##titel Beine, Binden und Bandagen ##typ 42 ##utitel Das ~Wichtigste über Kompressionsverbände Teil 1: Grundwissen ##vorfrecht 0 ##vork Allgemeine Verbandlehre --- ##adressat S2: BB; ##attribute U-Film, Ergänzungsarchiv ##fsk oA ##geb 08006, 0400804 ##laenge 30 f ##lernziele die Technik folgender Verbände anwenden können: - Kompressionsverband nach Sigg - Doppelbindenverband in Gegenwickeltechnik - Kompressionsverband nach Pütter - Kompressionsverband mit Pflasterbinden - Zinkleimverband ##nr 4244716 ##prodjahr 1987 ##prodland D ##schlag Krankenhaus, Krankenpfleger, Ausbildung, Verband, Spezialverband, Beine, Binden, Bandagen, Kompressionsverband, Verbandtechnik ##sprache de ##text Der Film zeigt in 5 Beispielen die Technik von Kompressionsverbänden. Die Abläufe werden chronologisch und sorgfältig von einer Fachkraft am menschlichen Modell demonstriert. Jeder Verband wird in einer Trickdarstellung noch einmal wiederholt. Ein Facharzt gibt einleitende Informationen. Moderatorin und Sprechertexte erläutern die Demonstationen. ##titel Beine, Binden und Bandagen ##typ 42 ##utitel Das ~wichtigste über Kompressionsverbände Teil 2: Verbandtechniken ##vorfrecht 0 ##vork Allgemeine Verbandlehre Video-Film Beine, Binden und Bandagen Teil 1 --- ##adressat S2: BB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 0400804, 08006 ##laenge 16 f ##nr 4244717 ##prodjahr 1992 ##prodland D ##schlag Krankenhaus, Krankheit, Verband, Krankenpflege, Verbandwechsel, Spezialverband, Spezialverbände, Verbandtechnik ##sertitel tg - die überlegene Verbandtechnik ##sprache de ##text Der Film zeigt die verschiedenen Schlauchverbandmaterialien. Die Anwendungs-Technik wird anhand von Spezialverbänden in einzelnen Schritten am Modell gezeigt. Exemplarisch werden einige funktionelle Verbände gezeigt. Es handelt sich um einen modifizierten Desaultverband, den Armfixationsverband nach Blount, einen Gilchrist- und einen Rucksackverband. An Fertigverbänden werden tg-Hemd und -Hose, der tg-Handschuh, -Fingerling und -Fäustling vorgestellt. ##titel Spezialverbände [3/3] ##typ 42 ##utitel Teil 3 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S2: BB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 0400804, 08006 ##laenge 19 f ##lernziele Maßnahmen zur korrekten Erstversorgung bei Supinationsverletzungen im oberen Sprunggelenk nennen diagnostische Maßnahmen nennen Material für einen Tapeverband aufzählen Aufbau eines Tapeverbandes zur funktionellen Ruhigstellung des oberen Sprunggelenks kennen weitere Lokalisationen für Tapeverbände angeben allgemeine und spezielle Kontraindikationen für Tapeverbände angeben ##nr 4244718 ##prodjahr 1988/1993 ##prodland D ##schlag Gelenk, Erste Hilfe, Arzt, Verletzung, Verband, Fußgelenk, Krankenpflege, Taping ##sprache de ##text Der Film beschäftigt sich in kurzweiliger Form, u. a. durch Spielszenen, mit Tapeverbänden. Bei den dargestellten Verletzungen handelt es sich um typische Supinationstraumen des oberen Sprunggelenks, die durch Umknicken des Fußes entstehen. Der Film zeigt korrekte Erstmaßnahmen unmittelbar nach der Verletzung und die sich anschließende Versorgung mit einem Tapeverband. Durch die lebensnahe Darstellung und medizinische Erklärungen, die sich auf das Wesentliche beschränken, wirkt der Film durchgängig motivierend. ##titel Taping - was ist das? ##typ 42 ##utitel Grundlagen einer modernen und funktionellen Verbandtechnik ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 3-4); S1: SO (Sch 5-7); J: (L 8-12); ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 580020315, 5800301, 2800101 ##laenge 106 f ##nr 4246103 ##preis 279 ##prodjahr 1983 ##prodland D ##schlag Konflikt, Abenteuer, Ausreißer, Flucht, Kinderfilm, Fluss, Flussfahrt, Huhn ##text "Wir sind in einem geheimen Auftrag unterwegs" - das schreibt Johanna ihrem Großvater, bevor sie mit ihrem Cousin Robert aufbricht, um mit Opas Boot einen geheimen Zugang zum Meer zu erkunden. Mit im Boot sind außerdem: ein Huhn zur Abschreckung des Klabautermanns, sowie Harald und sein ständig quengelnder kleiner Bruder. Richtig spannend wird es allerdings erst, als der Großvater sich auf den Weg macht, um die Ausreißer wieder einzufangen. ##titel Flußfahrt mit Huhn ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 1-4); J: (L 6-10); ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 5800103, 580020309, 280101103, 2800101 ##laenge 91 f ##nr 4246128 ##preis 290 ##prodjahr 1983 ##prodland D ##schlag Zeichentrickfilm, Schule, Hexe, Zauber, Preussler; Otfried, Walpurgisnacht ##sprache de ##text Nur eine böse Hexe ist eine gute Hexe, das weiß doch jedes Kind. Aber das weiß nicht die "kleine Hexe", erst 127 Jahre alt und somit im besten Hexenalter. Doch in die Schule geht sie nicht, fliegt lieber auf ihrem Besen durch die Lüfte und zaubert schöne Sachen für Mensch und Tier herbei. Das wiederum mißfällt den alten bösen Hexen, ebenso ihre Vorwitzigkeit in der Walpurgisnacht. Der kleinen Hexe steht eine schwere Prüfung bevor, die sie mit Hilfe des Raben Abraxas, der sie streng, aber liebevoll umsorgt, besteht. ##titel Die ~kleine Hexe ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); J: (L 14-16); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 580020312, 24002041201, 24002041202 ##laenge 100 f ##nr 4246304 ##prodjahr 1987 ##prodland D ##schlag Frankreich, Nationalsozialismus, Konzentrationslager, Freundschaft, Solidarität, Schuld, Rassismus, Malle; Louis, Jude, Katholizismus, Internat, Wiedersehen, Kinder, Naziterror, Kindheit ##sprache de ##text Winter 1944. Frankreich ist von den Deutschen besetzt. In einem katholischen Internat entwickelt sich zwischen dem 12jährigen Julien und einem von drei versteckten jüdischen Jungen eine Freundschaft. Obwohl Julien das Geheimnis um seinen Freund Bonnet bewahrt, zerbricht die Freundschaft an den politischen Verhältnissen. Die Gestapo fällt in das Internat ein, um nach jüdischen Kindern zu suchen. Bonnet und Pater Jean, der Schulleiter, werden verhaftet. Sein "Auf Wiedersehen, Kinder" ist ein endgültiger Abschied: Sie werden in einem deutschen Konzentrationslager umgebracht. ##titel Auf Wiedersehen, Kinder ##typ 42 ##utitel Kindheit während des Naziterrors ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); J: (L 12-16); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##fsk 12 ##geb 5800301, 2400204 ##laenge 83 f ##nr 4246507 ##preis 349 ##prodjahr 1988 ##prodland D ##schlag Deutschland, Türkei, Gesellschaft, Konflikt, Familie, Liebe, Tradition, Yasemin ##sprache de ##text Jan, ein liebenswerter Draufgänger lernt sie kennen: Yasemin, eine dunkelhaarige Schönheit, genauso rätselhaft wie unnahbar. Sie, die wohlbehütete Tochter türkischer, traditionsbewußter Eltern, muß entscheiden zwischen ihrer Familie und ihrer ersten Liebe. Hark Bohm schuf mit Yasemin einen der schönsten und kontroversesten Liebesfilme der letzten Jahre. Im deutschen Kino einer der ganz großen Erfolge. ##titel Yasemin ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: SO (Sch 5-10); S2: BB (Sch 11-13); J: (L 10-16); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 0800404, 0800401, 080040101, 08001, 08002, 0400804 ##laenge 30 f ##nr 4246529 ##preis 83 ##prodjahr 1991 ##prodland D ##schlag Rotwild, Parasit, Zecke, Bau, Therapie, Infektion, Fortpflanzung, Bakterie, Entwicklung, Maus, Lyme-Krankheit, Gliederfüßler ##sprache de ##text Der Film beschreibt die medizinischen und ökologischen Dimensionen der häufigsten von Zecken übertragenen Krankheit in Mitteleuropa. Zecken saugen an größeren Tieren wie Rot- und Rehwild, Larven und Nymphen, die beiden ersten Entwicklungsstadien der Zecke, befallen häufig Mäuse. Bewegen sich Menschen in den Lebensräumen dieser Tiere, können auch sie durch Zeckenbiß infiziert werden. Zusammen mit Blut- und Gewebeflüssigkeit saugen die Parasiten von Mäusen auch die Erreger der Lyme-Krankheit auf, die sie dann später auf die Menschen übertragen können. ##titel Die ~Zecke und die Lyme-Krankheit ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk 16 ##geb 480 ##laenge 40 f ##nr 4246551 ##praedikate Adolf-Grimme-Preis 1990 ##preis 170 ##prodjahr 1990 ##prodland D ##schlag Deutschland, Kind, Familie, Jugendlicher, Gewalt, Sexueller Mißbrauch, Vergewaltigung, Tatort, Missbrauch ##sertitel Sexueller Mißbrauch von Kindern und Jugendlichen ##sprache de ##text Der vorliegende Film über ein Tabuthema in unserer heutigen Gesellschaft erhielt 1990 den Adolf-Grimme-Preis. Die Jury urteilte damals: "Sexueller Mißbrauch von Mädchen und Jungen in der eigenen Familie ist lange ein Tabuthema in der Gesellschaft und in den Medien gewesen. Die Autoren Claus Strigel und Betram Verhaag lassen sprechen: Frauen und Mädchen berichten von ihrem Ausgeliefertsein an Vater, Großvater oder den Freund der Familie. Die Filmautoren zeigen die körperlichen und seelischen Wunden dieser Opfer in symbolischen Szenen, in Traumbildern, die den Kern der Verletzung bloßlegen, ohne den Zuschauer zum Voyeur zu machen. Eine Arbeit voller Fingerspitzengefühl, die auch Raum läßt für ambivalente differenzierte Empfindungen." ##titel Tatort Familie ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 4); S1: SO (Sch 5-8); J: (L 8-14); ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 580020315, 5800301, 580020309, 2800101 ##laenge 100 f ##nr 4246561 ##preis 349 ##prodjahr 1987 ##prodland D ##schlag Abenteuer, Streit, Ritter, Phantasie, Zeit, Lindgren; Astrid, Abenteuerfilm ##standort 1:1 ##text Mio mein Mio erzählt die Geschichte des kleinen Bo Wilhelm Olsson, der auf einer Reise durch Zeit und Raum im Land der Ferne landet und dort phantastische Abenteuer erlebt. Er findet seinen Vater, den König, und muß zusammen mit seinem neuen Freund Jum-Jum einen schweren Kampf gegen den grausamen Ritter Kato bestehen. Ein aufregendes und hinreißendes Film-Abenteuer, das die Herzen aller Astrid-Lindgren-Fans höher schlagen läßt. Der Titelsong Mio my Mio wird von Gemini interpretiert. ##titel Mio mein Mio ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 24002041201 ##laenge 90 f ##nr 4246566 ##prodjahr 1985 ##prodland D ##schlag Theater, Nationalsozialismus, Judenverfolgung, Geheime Staatspolizei, Türke, Neonazismus, Hitler-Jugend, Alltag, Rolle ##sprache de ##text Schüler, die sich für Geschichte ganz und gar nicht interessieren, proben in der Schule ein Theaterstück nach dem Buch "Stern ohne Himmel" von Leonie Ossowski. Es handelt von Jugendlichen, die kurz vor Kriegsende in einem Kellerversteck einen entflohenen jüdischen Jungen entdecken. Willi, ein fanatischer Hitlerjunge, will ihn der Gestapo ausliefern, die anderen hingegen möchten ihm nach kurzem Zögern helfen. Während der Proben zu diesem Theaterstück kommt es zu heftigen Auseinandersetzungen. Metin, ein türkischer Mitschüler, soll die Rolle des jüdischen Jungen spielen. Vor allem Wolle, der neonazistische Sprüche klopft, möchte den Türken in diese Rolle drängen; er selbst übernimmt die Rolle des Hitlerjungen Willi. Im Verlauf der Proben identifiziert sich Wolle immer mehr mit seiner Rolle. Seine aggressive Haltung führt dazu, daß sich bei den bisher eher desinteressierten Schülern die Grenzen zwischen Theaterprobe und Alltag verwischen. ##titel Voll auf der Rolle ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 4); S1: SO (Sch 5-8); J: (L 8-14); ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 580020315, 580020309, 2800101 ##laenge 72 sw ##nr 4246628 ##prodjahr 1931 ##prodland D ##schlag Deutschland, Berlin, Zug, Kästner; Erich, Diebstahl, Detektiv, Emil, Detektive ##sprache de ##text Emil Tischbein wird diese Zugfahrt so schnell nicht vergessen. Der freundliche Herr im Abteil spendiert ihm ein "Bonbon", das den Jungen aus den Pantinen haut. Und während Emil den merkwürdigsten Traum seines Lebens träumt, klaut ihm der Schurke Großmutters Geld. Emil erwacht in Berlin ohne Moneten, aber nicht ohne Köpfchen. Er sieht den Dieb die Allee herunterspazieren und nimmt die Verfolgung auf. Der kleine Detektiv bleibt nicht lang allein. Ein ganzer Haufen Berliner Gören unterstützt ihn bei der Jagd nach dem dämonischen Gauner. ##titel Emil und die Detektive ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); J: (L 14-16); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##fsk 12 ##geb 2400204, 240020503, 480 ##laenge 97 f ##lernziele Ziel im Unterricht kann es hier sein, diffuse Verhaltensmuster und die unterschwellige Ablehnung bewusst zu machen, um dadurch alte Meinungen zu überprüfen und möglicherweise zur Bildung revidierter Urteile beizutragen. ##nr 4247522 ##prodjahr 1986 ##prodland CH ##schlag Arbeitslosigkeit, Liebe, Flüchtling, Asylant, Asylrecht, Arbeitsplatz, Asyl, Asylsuchender, Paradies, Asylbewerber ##sprache de ##text Elba und Jan lernen sich in einem Flüchtlingsheim kennen, wo sie zusammen mit Asylbewerbern aus vielen Ländern auf den Entscheid der Behörden warten müssen, ob sie als Asylanten anerkannt werden und damit im Land bleiben dürfen. Sie verlieben sich und geben einander Halt. Nach Ablauf des befristeten Arbeitsverbotes bekommt Jan eine Stelle. Sie möchten heiraten, doch dazu fehlen die erforderlichen Papiere. Elba erwartet ein Kind. Jans Asylantrag wird abgelehnt. Er verliert seinen Arbeitsplatz und wird abgeschoben. Elbas Kind kommt zur Welt, ihr Asylantrag wird ebenfalls abgelehnt. Auch ein heimlicher Fluchtversuch nach Frankreich scheitert. Eine Nachbarin versteckt sie und ihr Kind in einer Berghütte, bevor auch sie des Landes verwiesen werden. ##titel Das ~kalte Paradies ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: (Sch 11); ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 3400102 ##laenge 6 sw ##nr 4247951 ##prodjahr 1989 ##prodland D ##schlag Außenseiter, Ausländer, Rechtsradikalismus, Ausländerfeindlichkeit, Sohn, Präsident ##sprache de ##text Der 19jährige Jugoslawe, Nedat Ajvazi, halb Serbe und halb Roma, seit 18 1/4 Jahren in Deutschland, lebt mit einer deutschen Frau zusammen und hat mit ihr einen sechsmonatigen Sohn. Er berichtet über sein Leben, seine Freizeit in seiner Stammkneipe, sein Verhältnis zu Frau und Kind sowie über seine Ängste vor den Rechtsradikalen in Deutschland, die in Bild- und Tondokumenten vorgestellt werden. (Überspielung einer Tonbildschau mit computergesteuerten Überblendungen). ##titel " ~Vielleicht wird mein Sohn mal Präsident" ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 4); S1: SO (Sch 5-8); J: (L 8-12); ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 280101103, 240020202, 5800103 ##laenge 80 f ##nr 4248272 ##preis 349 ##prodjahr 1989 ##prodland F,D ##schlag Zeichentrickfilm, Gallier, Römer, Asterix, Zauber, Hinkelstein, Operation ##sprache de ##text Beim Teutates! So schlecht stand es um das gallisches Dorf Kleinbonum noch nie. Nachdem Obelix dem Druiden versehentlich einen Hinkelstein an den Kopf geworfen hatte, konnte sich Miraculix nicht mehr an die Formel für den Zaubertrank erinnern. Lügfix, der falsche Seher, brachte alle Bewohner dazu, fluchtartig das Dorf zu verlassen. Nur noch Asterix und Obelix sind geblieben und erwarten die Römer, die sich schon zum Angriff rüsten. Sie wissen, dass wir keinen Zaubertrank mehr haben..., aber wir werden es ihnen schon zeigen!" ##titel Asterix - Operation Hinkelstein ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); J: (L 14-16); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##fsk 12 ##geb 2400204, 480040403, 240020604 ##laenge 90 f ##nr 4248874 ##prodjahr 1990 ##prodland GB ##schlag Marsch, Afrika, Sudan, Hunger, Hunger in der Dritten Welt, Europa, Brüssel, Dürre, Europäische Gemeinschaft ##sprache de ##text Ein Lager hungernder Menschen in einem afrikanischen Dürregebiet. Issa El Mahdi, ein charismatischer Führer, der in Europa ausgebildet wurde, setzt sich an die Spitze einer Gruppe verzweifelter Menschen aus dem Sudan, um nach Europa zu ziehen. Nur dort sieht er eine Chance, seine Gefolgsleute vor dem Hungertod zu retten. "Wir sind arm, weil ihr reich seid", läßt er ein TV-Team wissen. Immer mehr Menschen schließen sich dem Marsch nach Gibraltar an. In Brüssel werden heftige Diskussionen geführt, wie die EG sich gegenüber den Flüchtlingen verhalten soll. Die Entwicklungskommissarin Clare Fitzgerald votiert für humanitäre Lösungen, andere wollen die "Festung Europa" nicht preisgeben und die Marschierenden mit militärischer Gewalt fernhalten. Das Szenario gipfelt in einem politisch-militärischen "High Noon". ##titel Der ~Marsch ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); J: (L 16); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##fsk 12 ##geb 0600309, 060030902, 240020412 ##laenge 119 sw+f ##nr 4248875 ##prodjahr 1989 ##prodland S ##schlag Deutschland, Hitler; Adolf, Nationalsozialismus, Goebbels; Joseph, Kunst, Faschismus, Perversion, Künstler, Jude, Untergang, Architektur ##text Ein Filmessay über Ästhetik und Politik des deutschen Faschismus. Ausgangspunkt ist der nationalsozialistische Schönheitskult. Er sollte in Deutschland ein gesellschaftliches Klima schaffen, das eine Ausrottungspolitik legitimierte gegenüber den Menschen, die angeblich dem Bild von "vollkommener Schönheit" und "Gesundheit" nicht entsprachen, wie Juden, Zigeuner und Geisteskranke. Eine These des Films ist, daß Hitler und viele führende Nationalsozialisten - Goebbels, Rosenberg, Baldur von Schirach - gescheiterte Künstler waren, deren Frustration in ein mörderisches Konzept von "Gesamtkunstwerk" pervertierte. ##titel Architektur des Untergangs ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 24002041202, 24002041201, 24002041203, 480040403 ##laenge 155 f ##nr 4249303 ##prodjahr 1990 ##prodland S ##schlag Nationalsozialismus, Schweden, Zweiter Weltkrieg, Budapest, Ungarn, Judenverfolgung, Ghetto, Jude, Rettung, Herr Wallenberg, Wallenberg, Guten Abend, Widerstand ##sprache de ##text Der schwedische Geschäftsmann Raoul Wallenberg kam im Juli 1944 nach Budapest mit der Mission, jüdische Bürger und andere von den Nationalsozialisten Verfolgte mit Schutzpässen auszustatten und sie so vor der Deportation in die Gaskammern von Auschwitz zu retten. In nur sechs Monaten gelang es Wallenberg, Hunderten von Menschen zur Flucht zu verhelfen. 1945 - nach der Befreiung Budapests - wurde Wallenberg selbst von sowjetischen Soldaten verhaftet. Sein Schicksal und Tod ist bis heute weitgehend ungeklärt. Der Film schildert zwei Rettungsaktionen kurz vor Einmarsch der Sowjets. Eichmann persönlich kümmerte sich um die Deportation des Ghettos. Themenbereiche: Judenverfolgung, Nationalsozialismus, Widerstand ##titel Guten Abend, Herr Wallenberg ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##fsk 12 ##geb 2400204 ##laenge 30 f ##nr 4249361 ##prodjahr 1991 ##prodland D ##schlag Nationalsozialismus, Konzentrationslager, Schwäbische Alb, Hilfe, KZ-Kommendant, KZ, Kommandant ##sprache de ##text Das KZ Dautmergen auf der Schwäbischen Alb, Zweigstelle der großen Todesfabrik Natzweiler. Spät und hastig eingerichtet, um von Häftlingen Ölschiefer abbauen zu lassen. 3.000 Menschen ohne ausreichende Verpflegung, Kleidung, ärztliche Versorgung. Vernichtung durch Arbeit ist das Motto. Viele, die meisten, überlebten die "Hölle von Dautmergen" nicht. Ende 1944 ereignete sich dort, was später das "Wunder von Dautmergen" genannt wurde. Der Luftwaffenfeldwebel Erwin Dold, dienstunfähig nach einem Abschuß an der Ostfront, wird in das Lager Dautmergen abkommandiert. Nach kurzer Einweisung wird er Lagerführer. Die Zustände im Lager werden für den damals 25jährigen zum Trauma. Er sieht, wie auf hochrädrigen Wagen die Toten aus dem Lager geschafft werden, ihm begegnen hungernde, kranke und total geschwächte Häftlinge. "Ich mußte einfach helfen, es ging nicht anders", sagt der heute 70jährige. Viele seiner Aktionen von damals scheinen kaum glaubhaft, wären sie nicht bezeugt von Häftlingen, die 1976 im großen Rastatter Kriegsverbrecherprozeß ausgesagt haben. Der Angeklagte Erwin Dold wurde als einziger freigesprochen. ##titel Der ~KZ-Kommandant - Die ungewöhnliche Geschichte des Erwin Dold ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: SO (Sch 5-10); S2: BB; Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 4000101, 400020501 ##laenge 15 f ##nr 4249472 ##prodjahr 1989 ##prodland D ##schlag Fernsehen, Wahrnehmung, Medienkritik, Fernsehkonsum, Medienpädagogik, Veränderung, Medien, Tele-Vision, Television ##sprache de ##text Thema dieses Kurzspielfilms ist die Vermischung von außermedialer Wirklichkeit und Medienrealität - variiert und gestaltet bis zur absoluten Identifikation und Verschmelzung des jungen Zuschauers mit der Bildschirmfigur. Auf der Schülertoilette oder im Wohnzimmer, immer ist der "Stepper" existent. Hier wird deutlich, wie das Fernsehen nicht nur das Spiel von Kindern, sondern auch ihre Realität und Wahrnehmung steuert. Der Film arbeitet mit bekannten Stereotypen aus dem Horror- und Actionbereich. Themenbereiche: Medienkritik, Medienpädagogik, Fernsehkonsum, Wahrnehmungsbedingungen und -veränderungen. ##titel Tele-Vision ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); J: (L 14-16); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##fsk 12 ##geb 480 ##laenge 44 f ##nr 4249822 ##prodjahr 1991 ##prodland D ##schlag Deutschland, Jugendlicher, Rassismus, Ausländer, Gewalt, Fremder, Fremdenfeindlichkeit, Ausländerfeindlichkeit, Feindbild, Feind, Moskito, Jugendmagazin, Neonazismus ##sprache de ##text Thema des Jugendmagazins "Moskito" ist die zunehmende Fremdenfeindlichkeit in Deutschland. Das Verhältnis zwischen Deutschen und Ausländern wird aus der Perspektive von Jugendlichen beschrieben. Zu Wort kommen sowohl ausländische Jugendliche, die Rassismus alltäglich erleben, als auch deutsche Skins, die ihr Feindbild für ihre Identität benötigen und nicht vor Gewalt zurückschrecken. Der Film besteht aus zahlreichen für sich stehenden Sequenzen (Kurzfilme, Sketche, Comics, Interviews usw.) die durch das Thema miteinander verbunden sind. Die Mischung aus ernsthafter Dokumentation und Satire erleichtert den Zugang zum Thema und bietet viele Anknüpfungspunkte um über Ausländerfeindlichkeit und das Zusammenleben zwischen jungen Deutschen und Ausländern zu sprechen. ##titel Jugendmagazin Moskito - Thema: Fremdenfeindlichkeit ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1;J;Q;P ##fsk oA ##geb 2400201, 28010, 2801020 ##idnr WBF-04249922 ##laenge 13 f ##langtext Welche Bedeutung hatte das Mammut für den eiszeitlichen Menschen vor 25.000 Jahren? Realaufnahmen und Dioramen vermitteln einen Eindruck vom Lebensraum der altsteinzeitlichen Großwildjäger. In der holzarmen Tundra wäre die Errichtung eines Lagers ohne das wärmende Fell, die Knochen und die Stoßzähne des Eiszeitelefanten nicht möglich gewesen. Dioramen veranschaulichen, mit welchem Geschick und mit welcher Überlegenheit der Jäger damals das gefährliche Mammut erlegte. Grabbeigaben und daumengroße Figuren, z. T. aus Elfenbein geschnitzt - belegen, dass der eiszeitliche Mensch schon abstrakt dachte und an ein Weiterleben nach dem Tode glaubte. ##lernziele Kenntnisse von den eiszeitlichen Menschen Europas, insbesondere von dem Aurignac-Menschen (Homo sapiens diluvialis), einem Vorfahren der heutigen Europäer; von der Umwelt in der Würm-(Weichsel-)Eiszeit; von Wirtschafts- und Gesellschaftsformen dieser Eiszeitmenschen. Vorstellungen von den Geräten und Werkzeugen einer höher spezialisierten Jägerkultur mit genauer Kenntnis der Verhaltensweisen ihrer Beutetiere; die geistige Welt jener Menschen. Das Mammut (Elephas primigenius Blumenbach) als wichtiges und gefährliches Groß-Jagdtier der Würmeiszeit. ##nr 4249922 ##prodjahr 1971/1993 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Frühgeschichte, Eiszeit, Malerei, Jagd, Mammut, Wildtiere, Eiszeitmenschen, Mammutjagd ##sorttitel MIT DEM EISZEITMENSCHEN AUF MAMMUTJAGD ##sprache de ##text Aufnahmen der heutigen Tundra geben einen Eindruck vom Lebensraum der eiszeitlichen Jagdgroßtiere Nashorn und Mammut. Ausgrabungen ermöglichen die Rekonstruktion der Lebens- und Jagdweise der Mammutjäger, die in größeren Gemeinschaften zusammenlebten. Der Film erläutert Bestattungsweise und Jenseitsvorstellungen dieser Eiszeitmenschen. ##titel Mit dem Eiszeitmenschen auf Mammutjagd ##topographie Tundra ##typ 42 ##utitel um 25 000 Jahre vor Chr. ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1;J;Q ##fsk oA ##geb 020, 100, 10005, 1000501, 220, 2200302, 22004, 22013, 22015, 2201501, 22020, 460, 46015 ##idnr WBF-04249927 ##laenge 13 f ##lernziele Den Schülerinnen und Schülern soll deutlich werden, wie Erdöl entstanden ist und dass Suche und Bohrung nach diesem Rohstoff mit erheblichem technischen und finanziellen Aufwand verbunden sind. Im Mittelpunkt stehen - neben der Vermittlung der für diese Klassenstufe wichtigen, jedoch reduzierten Fachbegriffe - der technische Ablauf und die eigentliche Arbeit der Ölarbeiter, die die Maschinen bedienen. Der Schwerpunkt liegt somit weniger auf der technologischen Seite als vielmehr auf einem Einblick in die Lebens- und Arbeitswelt der Ölarbeiter. ##nr 4249927 ##prodjahr 1975/1993 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Erdöl, Bodenschätze, Erdölsuche, Erdölbohrung, Bohrung ##sorttitel DAS ERDOEL ENTSTEHUNG SUCHE BOHRUNG ##sprache de ##text Zeichentricks veranschaulichen die Entstehung des Erdöls durch Ablagerung, Hitze, Druck und Sauerstoffabschluss. Der Film zeigt, wie mit Hilfe von Geländebeobachtung, Kartierung und Spreng-Seismik Erdöllagerstätten aufgespürt und durch Versuchsbohrungen ölversprechende Gesteinsschichten erschlossen werden. Die Funktionsweise eines Bohrturmes und der einzelnen Arbeitsgänge bei einem Bohrvorgang erschließen sich durch eine verständliche und nicht Technik orientierte Betrachtungsweise. Zusätzlich zu einem Einblick in die moderne Erdölfördertechnik wird die schwere Arbeit der Ölarbeiter vorgestellt. ##titel Das Erdöl: Entstehung - Suche - Bohrung ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1;J;Q ##fsk oA ##geb 020, 0200101, 100, 1000501, 220, 22013, 2201303, 2201501, 2202002, 460, 46015 ##idnr WBF-04249928 ##laenge 13 f ##lernziele Die Behandlung des Themas lässt der Lehrkraft die Möglichkeit - abhängig vom Vorwissen der Lerngruppe - auf technische Bedingungen genauer einzugehen oder es bei einfachen Informationen bewenden zu lassen. Die Schülerinnen und Schüler sollen erkennen, dass die Förderung von Erdöl ein bestimmtes technisches Know-how voraussetzt. Der Schwerpunkt liegt hierbei weniger auf dem Erlernen von Einzelbegriffen als vielmehr auf dem Erkennen von Zusammenhängen, wie das Erdöl vom Bohrloch bis in die Abnehmerländer gelangt. ##nr 4249928 ##prodjahr 1976/1993 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Erdöl, Bodenschätze, Erdölförderung, Pipeline, Erdöltransport, Verkehr, Arabisch-Persischer Golf, Förderung ##sorttitel DAS ERDOEL FOERDERUNG UND TRANSPORT ##sprache de ##text Der Film zeigt die verschiedenen Arbeitsvorgänge, die bei der Förderung von Erdöl eine Rolle spielen wie das Einpumpen von Wasser und Gas bei Druckabfall. Zu den weiteren Arbeitsvorgängen gehört der Anschluss an die Pipeline, die den Transport zur Sammelstelle übernimmt. Der Bau von Pipelines in der Wüste erfordert eine besondere Logistik und qualifizierte Arbeitskräfte. Bevor das Rohöl weitertansportiert werden kann, muss es entgast werden. Mit Hilfe einer Karte werden die weltweiten Transportwege aus dem Arabisch-Persischen Golf verdeutlicht. ##titel Das Erdöl: Förderung und Transport ##topographie Arabisch-Persischer Golf ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); J: (L 14-16); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk 12 ##geb 480 ##laenge 18 f ##langtext In eindrucksvoller Weise beschreibt dieser australische Film die Machtverhältnisse in einer Familie, die von Angst, Schweigen und Verleugnung geprägte Atmosphäre: Es geht um das Problem des jahrelangen sexuellen Mißbrauchs der Tochter durch ihren eigenen Vater. ##nr 4250239 ##prodjahr 1983 ##prodland AUS ##schlag Familie, Angst, Gewalt, Macht, Sexualität, Vater, Sexueller Mißbrauch, Missbrauch, Frauen, Mädchen, Mißbraucht ##text Penny ist Verkäuferin. Zusammen mit ihrer zwölfjährigen Schwester Jo lebt sie noch bei den Eltern. Nach außen hin scheint es eine normale, gut situierte Familie zu sein. Doch der Schein trügt, Penny wird seit Jahren von ihrem Vater sexuell mißbraucht. Penny beobachtet mit Besorgnis, dass ihr Vater sich auch an ihrer jüngeren Schwester Jo vergreift. Sie kann es nicht verhindern. In ihrer Verzweiflung offenbart sich Penny ihrer Mutter. Doch die Mutter, die Zuflucht im Alkohol sucht, will ihr nicht glauben. Als Penny die Polizei um Hilfe rufen will, bittet die Mutter die Tochter, dies nicht zu tun, denn, wenn der Vater ins Gefängnis müsste, sei die ganze Familie existentiell bedroht. Der Film beschreibt eindrucksvoll die Machtverhältnisse in der Familie, die von Angst, Schweigen und Verleugnung geprägte Atmosphäre. Nach Schätzungen des Bundeskriminalamtes werden in der Bundesrepublik Deutschland jährlich ca. 300.000 Kinder innerhalb der Familie sexuell mißbraucht. Nur jede zwanzigste Tat wird angezeigt. Seit 1982 ist das Thema des sexuellen Mißbrauchs von Kindern immer stärker in das Bewusstsein der Öffentlichkeit gelangt, aber es ist immer noch ein Tabu. Tabuisiert ist allerdings nicht die Tat, tabuisiert ist das Reden darüber. Der Film schafft die Möglichkeit, über die traumatischen Erlebnisse zu sprechen. ##titel Mißbraucht ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk 12 ##geb 240020412 ##laenge 29 f ##nr 4250313 ##prodjahr 1993 ##prodland S ##schlag Deutschland, Nationalsozialismus, Konzentrationslager, Schweden, Bundesrepublik Deutschland, Trauer, Judentum, Auschwitz, Judenvernichtung, Holocaust, Jude, Geschichte, Jugendliche ##text 'Wer sich nicht an die Geschichte erinnert, ist verpflichtet, sie noch einmal zu durchleben.' Mit diesem Ausspruch eines Überlebenden werden Besucher am Eingangstor zur Gedenkstätte des Konzentrationslagers Auschwitz empfangen. Die schwere Bedeutung dieses Satzes sollen sechs Jugendliche in diesem Film erleben. Die jungen Schweden und Schwedinnen sind nach Auschwitz gekommen, um herauszufinden, wie es zum Holocaust kommen konnte, in dem sechs Millionen Juden ermordet wurden. ##titel Was bleibt ist Trauer? ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk 12 ##geb 480040304 ##laenge 13 f ##nr 4250338 ##prodjahr 1989 ##prodland BR ##schlag Dritte Welt, Brasilien, Gesellschaft, Schwein, Armut, Mensch, Gesellschaftskritik, Ökologie, Realität, Müllkippe, Müll, Insel, Blumen ##text Die Hauptdarsteller des Film: eine Tomate und die Ärmsten der Armen. Die Geschichte: Herr Suzuki baut in Brasilien Tomaten an und verkauft sie an einen Supermarkt. Dort kauft Parfümverkäuferin Annette ein Kilo für sich und ihre Familie. Eine Tomate bleibt übrig. Sie landet wegen fauliger Stellen im Müll. Der Müll wiederum wird auf die 'Insel der Blumen' gebracht, ein speziell eingezäuntes 'Müllgrundstück'. Ein Schweinebesitzer läßt dort seine Schweine in den Abfällen weiden. Wenn die Schweine satt sind, dürfen Menschen - Frauen und Kinder - im Fünfminutentakt das abgezäunte Grundstück betreten, um die von den Schweinen verschmähten Abfälle einzusammeln. Dieser Film ist keine Fiktion. Die 'Insel der Blumen' ist Realität, ebenso wie die Konkurrenz der Armen mit den Schweinen um Abfallreste. ##titel Insel der Blumen ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11-13); J: (L 12-16); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 480 ##laenge 12 sw ##nr 4250351 ##prodjahr 1992 ##prodland D ##schlag Straßenbahn, Vorurteil, Rassismus, Karte, Gleichgültigkeit, Ausländerfeindlichkeit, Asylant, Neger, Asyl, Fremdenhaß, Schwarzfahrer ##sprache de ##text Eine ältere Dame beschimpft in der Straßenbahn einen jungen Schwarzen und überschüttet ihn mit den gängigen Vorurteilen gegenüber Asylanten und Aussiedlern. Die mitfahrenden Gäste hören mit - und tun nichts. Als ein Kontrolleur zusteigt und die Fahrscheine zu kontrollieren beginnt, passiert es...! OSCAR 1994 ##titel Schwarzfahrer ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1;J;Q ##fsk oA ##geb 240, 24001, 2400201, 28010, 2801020 ##idnr WBF-04250373 ##laenge 12 f ##langtext Wo und unter welchen Bedingungen lebten die Neandertaler vor 120 000 bis 40 000 Jahren? Wie konnten sie den riesigen Höhlenbären erfolgreich jagen und woher wissen wir das überhaupt? Die berühmten Knochenfunde aus dem Neandertal bei Düsseldorf, Überreste von Waffen und Geräten aus zahlreichen Höhlen und versteinerte Kalkablagerungen von Höhlenbären geben Aufschluss über das Leben und das Jagdverhalten der Neandertaler. Ein Museumsversuch zeigt, wie der Faustkeil, das Mehrzweckgerät des Eiszeitmenschen, benutzt wurde. Die Jagd auf einen Höhlenbären, dargestellt in einem Diorama, gibt Einblick in die Anfänge gesellschaftlichen Handelns. ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen Respekt vor der Anpassungsfähigkeit des Neandertalers an die menschenfeindlichen Lebensbedingungen bekommen, indem sie - die eiszeitliche Umwelt, die Behausungen und die ersten technischen Errungen schaften dieser frühen Menschen beschreiben, - die gefährliche Jagd auf Höhlenbären als organisiertes gesellschaftliches Handeln erkennen und - den Bärenschädelkult bereits als abstraktes, mystisches Denken des Eiszeitmen schen deuten. ##nr 4250373 ##personen Neandertaler ##prodjahr 1973/1994 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Frühgeschichte, Neandertaler, Eiszeit, Jagd, Höhlenbär ##sorttitel NEANDERTALER UND HOEHLENBAER ##sprache de ##text Der Film stellt Umwelt und Geräte des Neandertalers vor. Mit seinem Vielzweckwerkzeug, dem Faustkeil, zerlegt der Neandertaler Wild, schabt Felle aus und zerschlägt Knochen (Versuch im Museum). Neandertaler jagen ihr gefährlichstes Jagdtier, den Höhlenbären. Der Film gibt einen Einblick in die Anfänge gesellschaftlichen Handelns in der Jägergruppe. ##titel Neandertaler und Höhlenbär ##typ 42 ##utitel Urmenschen und Großjagdtiere der Eiszeit - etwa 120 000 bis 40 000 Jahre vor der Gegenwart ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1;J;Q ##fsk oA ##geb 220, 2200901, 2200902, 2201001, 2202003, 520, 5200103, 52004, 52005 ##idnr WBF-04250377 ##laenge 15 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen sich mit den Lebensumständen der Ärmsten der Armen, der Pflasterbewohner, auseinander setzen.Sie sollen erkennen, dass es auch im Elend Abstufungen gibt. Sie sollen an Beispielen das Wesen und die Eigenarten des Hindu-Glaubens kennen lernen. ##nr 4250377 ##prodjahr 1981/1994 ##prodland D ##schlag Kalkutta, Hindu, Religionen, Hinduismus, Armut, Religion ##sorttitel KALKUTTA ARMUT UND RELIGION ##sprache de ##text In Kalkutta und seiner Nachbarschaft leben 20 Millionen Menschen auf engstem Raum: Hindus, Moslems, Christen. Betteln ist das Los vieler Kalkutta-Bewohner. Besonders für die alten Menschen ist dies oft die einzige Überlebensmöglichkeit, denn es gibt für sie keine staatliche Altersversorgung. Der Hindu fügt sich in sein Schicksal. ##titel Kalkutta - Armut und Religion ##topographie Kalkutta, Indien ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1;J;Q ##fsk oA ##geb 220, 2200901, 2200902, 2201001, 2201301, 2202003, 520, 5200103 ##idnr WBF-04250378 ##laenge 15 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen sich mit den Lebens- und Arbeitsbedingungen der einfachen Menschen in Kalkutta auseinander setzen. Sie sollen die Gesellschaftsschichtung und die Probleme der dünnen Mittelschicht darstellen. Sie sollen den Kontrast zwischen dem Leben der Reichen und dem der Armen in Kalkutta erfassen. ##nr 4250378 ##prodjahr 1981/1994 ##prodland D ##schlag Kalkutta, Südasien, Arbeitsleben, Lebensweise, Klassengesellschaft ##sorttitel KALKUTTA ARBEITSLEBEN KLASSENGESELLSCHAFT ##sprache de ##text Der Film vermittelt einen Einblick in das Arbeitsleben eines Teehändlers und eines Hotelangestellten in Kalkutta. Er zeigt die Arbeit in Jutefabriken und Industrieanlagen, die den reichen Familien gehören. Kinder ohne Schulbildung fristen ihr Leben auf der Straße. Eine richtige Arbeit - das ist der Wunsch eines Straßenjungen. ##titel Kalkutta - Arbeitsleben - Klassengesellschaft ##topographie Kalkutta, Südasien, Indien ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1;J;Q ##fsk oA ##geb 08001, 0800101, 080050104, 080050405, 280101602 ##idnr WBF-04250381 ##laenge 14 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen erkennen, - dass Schimpansen Werkzeuge verwenden und in ihrem Gehirn Handlungsabläufe vorstrukturieren können. - Sie sollen erkennen, - dass Schimpansen die Fähigkeit besitzen, ein und denselben Gegenstand, z. B. einen Stock, situationsgemäß für verschiedene Zwecke zu gebrauchen (Überwindung der Metallmanschetten, Angeln der auf der Wasseroberfläche schwimmenden Pampelmusen, Abschlagen noch hängender Bananen); - dass Schimpansen vielfältige Lösungen für ein und dasselbe Problem (z. B. Zugang zu einer hoch hängenden Banane) entwickeln; - dass Nachahmung eine wichtige Art des Lernens für einen jungen Schimpansen ist. ##nr 4250381 ##prodjahr 1981/1994 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Verhalten, Affen, Schimpansen, Intelligenz, Forschung, Menschenaffen, Handeln, Zielgerichtet, Handeln, Intelligenzleistung, Lernen ##sertitel Verhalten von Tieren ##sortsertitel VERHALTEN VON TIEREN ##sorttitel ZIELGERICHTETES HANDELN BEI MENSCHENAFFEN ##sprache de ##text Der Film zeigt Schimpansen, die im Freigehege einer Forschungsstation leben. Mit Stangen überwinden sie Hindernisse. Sie verwenden Kisten und Stöcke, um eine hochhängende Banane zu angeln. Die soziale Stellung innerhalb der Gruppe beeinflusst die Aktivitäten der einzelnen Schimpansen. Jungtiere beobachten das Verhalten der Alten und imitieren es. Sie lernen also durch Erfahrung und Nachahmung. ##titel Zielgerichtetes Handeln bei Menschenaffen ##typ 42 ##utitel Intelligenzleistungen von Schimpansen - Lernen durch Einsicht ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk 12 ##geb 480 ##laenge 44 f ##nr 4250671 ##prodjahr 1995 ##prodland D ##schlag Deutschland, Rhein, Schwarzwald, Wald, Umwelt, Duisburg, Verschmutzung, Baumsterben, Europa, Erde, Ökologie, Klimaveränderung, Ozonloch, Ökonomie, Klima, Ozon, Klimakatastrophe, Ermittlungsprotokoll, Katastrophe, Crash, 2030 ##sprache de ##text Europa im Jahre 2030. Der Rhein-Ruhr-Hafen in Duisburg, ehemals bedeutender Umschlagplatz für Güter aus aller Welt, ist nur noch eine Kloake - der Rhein führt im Sommer zu wenig Wasser, im Winter und Frühling wälzen sich Flutwellen durch seine Täler. Der Schwarzwald besteht nur noch aus kahlen Stümpfen. Die Klimakatastrophe ist da - Ökonomie und Ökologie sind gleichermaßen am Ende. Der Staatsanwalt des gesamteuropäischen Gerichts klagt an. Spätestens 1994 kannten die Verantwortlichen aus Politik und Wirtschaft alle Fakten, und sie hätten handeln müssen. Mit Fernsehbildern aus den Jahren 1985 - 1994 wird belegt, daß alle Informationen über die Gefährdung des Weltklimas leicht zugänglich vorlagen... Der Film basiert auf den neuesten Erkenntnissen renommierter Klimaforscher in Deutschland, die Bilder von der Welt nach der Klimakatastrophe wurden mit Hilfe modernster Computersimulationen erstellt. Vielleicht hat unser Planet doch noch eine Chance? ##titel Crash 2030 ##typ 42 ##utitel Ermittlungsprotokoll einer Katastrophe ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1;J;Q ##fsk oA ##geb 22009, 2202003, 450, 520, 5200103, 52004, 5200406, 52005, 5200501, 520050105 ##idnr WBF-04250672 ##laenge 29 f ##lernziele Eine Lernzielorientierung wurde in diesem Film nicht angestrebt. Für die Besprechung bietet es sich jedoch an, den Schülerinnen und Schülern den Hinduismus als eine im asiatischen Raum entstandene Religion nahezubringen, die sich von der christlichen Religion grundlegend unterscheidet. Dabei lassen sich vier Aspekte herausarbeiten, die dem Christentum gegenübergestellt werden können: 1) die Gottesvorstellung 2) das Leben nach dem Tod 3) das Verhältnis von Mensch und Natur 4) religiöse Handlungen ##nr 4250672 ##prodjahr 1979/1994 ##prodland D ##schlag Südasien, Benares, Hinduismus, Indien, Religionen, heilige Stadt ##sorttitel BENARES HEILIGE STADT DES HINDUISMUS GESAMTFASSUNG ##sprache de ##text Die behandelten Themenkreise sind vielfältig miteinander verwoben, sie werden immer wieder aufgenommen und von verschiedenen Seiten beleuchtet: Der Ganges - der heilige Fluß ist Symbol für ewiges Werden und Vergehen; er reinigt und nimmt alles auf Heilige Tiere - alles Lebendige ist beseelt Begegnung der Jahrhunderte - uralte lebendige Tradition und modernes Großstadtleben Ziel des Hindulebens - Pilger und Asketen auf der Suche nach Erlösung Alles ist, wie es ist - der Hindu nimmt sein Schicksal mit Gleichmut an Der Tod - Tod und Bestattung als Teil des Lebens ##titel Benares - Heilige Stadt des Hinduismus (Gesamtfassung) ##topographie Südasien, Benares, Indien ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk 6 ##geb 480 ##laenge 32 f ##nr 4250774 ##prodjahr 1994 ##prodland D ##schlag Deutschland, Droge, Schule, Familie, Freundschaft, Jugendlicher, Rauchen, Nikotin, Sucht, Fernsehen, Abhängigkeit, Alkohol, Tablette, Moskito, Drogen ##sprache de ##text Schafft es der achtzehnjährige Turgay wirklich, einen ganzen Tag ohne Zigarette zu überstehen? Seine Mitschüler und Mitschülerinnen wetten dagegen: Kettenraucher Turgay schafft das nie! Aber er steht es durch, wenn auch nur mit Mühe... Über Drogen und Sucht wird in unserer Gesellschaft kontrovers diskutiert. Oftmals wird vergessen, dass die Suchtbereitschaft schon bei "normalen" Drogen wie Alkohol, Tabletten, Nikotin beginnt. Ihre Beschaffung führt jedoch nicht, wie meist bei "harten" Drogen, in die Kriminalität. Warum werden Drogen genommen? Welche Auswege aus der Drogenabhängigkeit gibt es? Welche Rolle spielen Familie, Freunde, Schule? Diesen und anderen Fragen geht der Film in verschiedenen Formen nach. Suchtbereitschaft beginnt schon bei den legalen Drogen Alkohol, Tabletten und Nikotin. Der Film zeigt mit Sketchen, Interviews und Animationen, wie Jugendliche versuchen, mit der Suchtproblematik umzugehen. ##titel Moskito: Drogen ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk 12 ##geb 480040304 ##laenge 44 f ##langtext These des Films: Entwicklungshilfe - egal, ob traditionell oder mit alternativen 'Hilfe zur Selbsthilfe'-Konzepten - führt zur Entmündigung. ##nr 4250838 ##prodjahr 1993 ##prodland D ##schlag Waffe, Dritte Welt, Afrika, Berichterstattung, Hunger, Entwicklungshilfe, Nahrungsmittel, Abhängigkeit, Not, Medienkritik, Absatzmarkt, Hungerkatastrophe, Lebensverhältnis, Industrienation, Elen, Addio ##sprache de ##text "Stoppt die Hungerhilfe für Afrika!", fordert Paul Alexander, Volkswirt und Agrarökonom in der Dokumentation "Addio Afrika". Die herkömmliche Entwicklungshilfe, so Alexander, schafft Abhängigkeiten und verhindert damit jede wirkliche Entwicklung, die alternativen "Hilfe zur Selbsthilfe"-Projekte führen in die gleiche Sackgasse. Alexander weist auf die Ursachen der Misere hin: Einerseits die Profitorientierung der Industrienationen, die die Entwicklungsländer als Absatzmarkt für Nahrungsmittelüberschüsse und Waffen benutzen, zugleich aber hohe Einfuhrzölle für deren Produkte erheben. Andererseits die sozialromantischen Vorstellungen linker Projekte, die in Afrika ihre Träume einer solidarischen, friedvoll-freundlichen Gemeinschaft verwirklichen wollten, die nichts mit den wirklichen Gegebenheiten und Nöten der Menschen dort zu tun haben. Der Film ist zugleich eine kritische Reflexion der Afrika-Berichterstattung in Film und Fernsehen. Er analysiert und provoziert. ##titel Addio Afrika ##typ 42 ##utitel Vom Elend der Entwicklungshilfe ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk 12 ##geb 2400204 ##laenge 50 f/sw ##langtext Der Film skizziert die Geschichte des Hakenkreuzes: Vom fernöstlichen Symbol des Glücks zum Zeichen einer arisch-nationalsozialistischen Mythologie. ##nr 4250839 ##prodjahr 1991 ##prodland D ##produ 00004 ##schlag Sonne, Hitler; Adolf, Nationalsozialismus, Partei, Mythologie, Symbol, Feuer, Faschismus, Schöpfung, Glück, NSDAP, Hakenkreuz, okkulte, Geschichte ##sprache de ##text 32.000 Hakenkreuze waren auf dem Höhepunkt der Nürnberger Parteitage der NSDAP zu sehen: Sie verbreiteten zusammen mit anderen Ornamenten eine pseudo-religiöse Aura voller Prunk und Mystizismus. Das Hakenkreuz: Zeichen der NSDAP, Zeichen des Terrors. Ursprünglich stammt das Symbol des Hakenkreuzes aus der asiatischen Mythologie. In unterschiedlichen Formen ist es dort das Zeichen für die Schöpfung, die Sonne, das Feuer, immer aber auch des Glücks. Von der russischen Abenteurerin Helena Blavatsky wurde es bei Studien in Tibet entdeckt und als Symbol der Macht gedeutet. Als solches wurde es von europäischen Okkultisten übernommen, unter anderem vom Germanen-Forscher Guido von List. Die okkulten Theorien eines von List fielen bei denen, die durch die Umwäzlungen der industriellen Revolution ihre Orientierung und ihre Werte verloren hatten, auf fruchtbaren Boden. So auch bei Adolf Hitler, der das Hakenkreuz zum Parteisymbol erkor. Es wurde zum Kern einer arischen Mythologie, die von Ritualen und okkulten Glaubenssätzen geprägt war. ##titel Die ~okkulte Geschichte des III. Reiches ##typ 42 ##utitel Das Rätsel des Hakenkreuzes ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1;J;Q ##fsk oA ##geb 240, 2400201, 28010, 2801020 ##idnr WBF-04251039 ##laenge 14 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen erkennen, - wie die Menschen der Jungsteinzeit lebten und wie sie sich versorgten. - welche Veränderungen die feste Siedlungsweise und das Zusammenleben in der Dorfgemeinschaft mit sich brachten. ##nr 4251039 ##prodjahr 1973/1995 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Bauer, Steinzeit, Frühgeschichte, Handwerk, Handwerker ##sorttitel HANDWERKER DER STEINZEIT I ##sprache de ##text Anschauliche Realaufnahmen eines rekonstruierten Pfahlbaudorfes machen neugierig auf das Leben in der Jungsteinzeit; die Menschen sind sesshaft geworden, bestellen ihr Land und halten Vieh. Der Film beantwortet die Fragen: Wie lebten und versorgten sich die Menschen in der Jungsteinzeit, und welche Veränderungen brachten die feste Siedlungsweise und das Zusammenleben in der Dorfgemeinschaft mit sich? ##titel Handwerker der Steinzeit I ##typ 42 ##utitel Wie die Menschen der Pfahlbau- und Großsteingräberzeit Geräte und Waffen herstellten und gebrauchten ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1;J;Q ##fsk oA ##geb 240, 24001, 2400201, 28010, 2801011, 2801020 ##idnr WBF-04251040 ##laenge 16 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen erkennen, worin der Zusammenhang zwischen Erfindungen und veränderten Wirtschafts- und Lebensformen besteht. Der WBF-Unterrichtsfilm veranschaulicht dieses übergeordnete Ziel in folgenden Schwerpunkten: - Wie wurde das wichtigste jungsteinzeitliche Material Feuerstein gewonnen? - Wie wurden Waffen und Geräte hergestellt und wie war ihre Wirkungskraft? - Wie wurden die Großsteingräber errichtet? ##nr 4251040 ##prodjahr 1974/1995 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Handwerk, Steinzeit, Frühgeschichte, Handwerker ##sorttitel HANDWERKER DER STEINZEIT II ##sprache de ##text Kennzeichnend für die Jungsteinzeit war die zunehmend verfeinerte Bearbeitung von Werkzeugen und Waffen aus Feuerstein. Wissenschaftliche Versuche belegen die Wirksamkeit dieser Geräte und machen die zunehmende Arbeitsteilung und Spezialisierung deutlich. Gemeinschaftsarbeit war aber nach wie vor notwendig, um z. B. die großen Gesteinsblöcke zum Bau jungsteinzeitlicher Großsteingräber zu bewegen. ##titel Handwerker der Steinzeit II ##typ 42 ##utitel Wie die Menschen der Pfahlbau und Großsteingräberzeit Geräte und Waffen herstellten und gebrauchten ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1;J;Q ##fsk oA ##geb 100, 22013, 220, 460, 22015, 2201501, 46015, 10005, 1000501, 1000701 ##idnr WBF-04251043 ##laenge 17 f ##lernziele Der überwiegenden Zahl der Schülerinnen und Schüler sind industrielle Abläufe und Prozesse unbekannt. Sie sollen daher an einem konkreten Beispiel Einsicht in technische Verfahren gewinnen, die zur Aufbereitung eines Rohstoffes notwendig sind. Sie erfahren, dass Erdöl nicht direkt verwendet wird, sondern erst einen industriellen Veredelungsprozess durchlaufen muss. Die bereits bekannten Vorgänge beim Sieden von Wasser können auf den Vorgang der Rohöldestillation übertragen werden. ##nr 4251043 ##prodjahr 1984/1995 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Rohöl, Erdöl, Energien, Benzin, Destillieren, Öl, Raffinerie, Heizöl, Rohbenzin, Sieden ##sorttitel VOM ROHOEL ZUM HEIZOEL UND ROHBENZIN ##sprache de ##text Tägliche Gebrauchsgegenstände, für die Erdöl ein unerlässlicher Grundstoff ist, führen in den Film ein. Voraussetzung für die Produkte der Petrochemie ist die Bearbeitung der Kohlenwasserstoffe, die im Erdöl in unterschiedlicher Zusammensetzung enthalten sind. In Trick- und Realaufnahmen zeigt der Film den Transport des Rohöls vom Tanker über Rohrleitungen in die Raffinerie. Die eigentliche Verarbeitung erfolgt im Innern der Trenntürme, ähnlich dem Sieden von Wasser in einem geschlossenen Topf. Trickzeichnungen veranschaulichen den von außen nicht sichtbaren Vorgang bei der atmosphärischen und bei der Vakuum-Destillation. Die durch das Trennen gewonnenen Fraktionen des Erdöls können nun weiter verarbeitet werden. ##titel Vom Rohöl zum Heizöl und Rohbenzin ##typ 42 ##utitel Destillieren: Sieden - Trennen ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1;J;Q ##fsk oA ##geb 100, 10005, 1000501, 1000701, 220, 22013, 22015, 2201501, 460, 46015 ##idnr WBF-04251044 ##laenge 16 f ##lernziele Anknüpfend an die Erkenntnis, wie Erdöl durch Destillieren in seine Bestandteile zerlegt wird, lernen Schülerinnen und Schüler, dass Rohöl aus Kohlenwasserstoffen besteht. An einem übersichtlich gestalteten Beispiel erleben sie, wie chemische Prozesse in der Industrie ablaufen. Sie verfolgen, wie die Verbindungen in ihrer Zusammensetzung verändert werden können. Sie erkennen, dass durch Veränderungen der molekularen Anordnung neue, ihnen bereits bekannte Produkte entstehen. ##nr 4251044 ##prodjahr 1984/1995 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Heizöl, Erdöl, Energien, Benzin, Destillieren, Cracken, Raffinerie, Superbenzin, Veredeln, Molekül, Katalysator, Hydrocracken, thermisches Cracken ##sorttitel VOM HEIZOEL ZUM SUPERBENZIN ##sprache de ##text Im Destillierturm einer Raffinerie erfolgt die Trennung des Erdöls in seine Bestandteile. Die Fraktionen müssen gereinigt und entschwefelt werden. Damit die Raffinerie ihre Ausbeute an Benzin erhöhen kann, durchlaufen die schwereren Bestandteile noch weitere Verarbeitungsstufen. Zum Verständnis erläutert ein Trick die Zusammensetzung der Kohlenwasserstoffmoleküle. Durch Zerbrechen großer Moleküle beim thermischen, katalytischen und Hydrocracken entstehen neue Verbindungen. Der Vorgang beim Umwandeln des Erdöls wird durch Realaufnahmen dargestellt und durch verständliche Trickaufnahmen unterstützt. Die Zusammenfassung zeigt die Hauptprodukte aus dem Raffinerieprozess unbd Erzeugnisse. ##titel Vom Heizöl zum Superbenzin ##typ 42 ##utitel Reinigen und Umwandeln durch Cracken und Veredeln ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1;J;Q ##fsk oA ##geb 08001, 080050104, 0800502, 08005040501, 28010, 280101601, 28010160102 ##idnr WBF-04251047 ##laenge 15 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen - Probleme der Hundehaltung in der Wohnung kennen lernen und sie im Hinblick auf ihre eigene Situation beurteilen. - lernen, dass nur gut erzogene Hunde in der Gemeinschaft mit Menschen leben können, ohne zur Last zu werden, dass es nicht genügt, den Hund nur mit Nahrung zu versorgen. - erfahren, dass Hunde außerordentlich anpassungs- und lernfähig sind und deshalb wertvolle Gefährten des Menschen werden können. - erkennen, dass Hunde mit ihrem guten Geruchssinn ihre Umgebung anders wahrnehmen als Menschen und dass Menschen sich diese Fähigkeit von Hunden zunutze machen. - den Hund als Abkömmling des Wolfes kennen lernen und so Merkmale und Verhalten des "domestizierten Wolfes" verstehen. ##nr 4251047 ##prodjahr 1984/1995 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Hund, Säugetiere, Verhalten ##sertitel Verhalten von Tieren ##sortsertitel VERHALTEN VON TIEREN ##sorttitel UNSER HAUSHUND ##sprache de ##text Der Film vermittelt grundlegende Kenntnisse über Verhaltensweisen und Eigenschaften des Hundes, von denen viele auf seine Abstammung vom Rudeltier Wolf hinweisen. Lebendige Szenen veranschaulichen die vielfältigen Beziehungen zwischen Mensch und Hund und machen darüber hinaus die Schülerinnen und Schüler mit Regeln für die Hundehaltung und den Umgang mit Hunden vertraut. ##titel Unser Haushund ##typ 42 ##utitel Was machte ihn zum Gefährten des Menschen? - Wie gehe ich mit ihm um? ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1;J;Q ##fsk oA ##geb 08001, 080050104, 0800502, 08005040501, 08005040502, 28010, 280101601, 28010160102, 280101602 ##idnr WBF-04251048 ##laenge 17 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen erkennen: Manche sozialen Verhaltensweisen und spezifischen Fähigkeiten des Stammvaters Wolf sind beim Hund noch erhalten und werden vom Menschen für seine Interessen genutzt. Anpassungsfähigkeit, Lernfähigkeit und Veränderungen durch Domestikation und Züchtung machen diese Tiere für unterschiedliche Aufgaben geeignet. Vorurteile gegenüber Wölfen müssen abgebaut, Vermenschlichungen von Hunden vermieden werden. Das Ausdrucksverhalten von Wölfen und Hunden ist sehr variabel und hat jeweils eine bestimmte Bedeutung. ##nr 4251048 ##prodjahr 1984/1995 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Hund, Säugetiere, Verhalten, Wolf ##sertitel Verhalten von Tieren ##sortsertitel VERHALTEN VON TIEREN ##sorttitel WOLF UND HUND ##sprache de ##text Der Film will Vorurteile gegenüber dem Wolf abbauen. In Realszenen beschreibt er das Wolfsrudel als geordnete Gruppe, in der vielfältige Signale und Verhaltensweisen eine Verständigung unter den Rudelmitgliedern ermöglichen. Er vermittelt Einsichten in die Rangordnung des Rudels und in die Regeln der Revierverteidigung. Anlagen, die der Hund von seinem Stammvater Wolf geerbt hat, werden bei seiner Erziehung, Ausbildung und Abrichtung genutzt. ##titel Wolf und Hund ##typ 42 ##utitel Was vererbte der Wolf? Wie nutzt es der Mensch? ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk 6 ##geb 360, 4800601, 7000101 ##laenge 35 f ##nr 4251378 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Gesellschaft, Konsum, Jugend, Jugendlicher, Verführung, Einkommen, Geld, Konsumgesellschaft, Einkauf, Moskito ##sprache de ##standort 1:1 ##text "Money, Money, Money": Geld bestimmt unser Leben, unseren Alltag, unsere Gesellschaft. In "Moskito: Geld" berichten Jugendliche, was Geld für sie bedeutet. Dabei reicht die Bandbreite von problematischen Methoden der Geldbeschaffung über die Erfahrung, mit Geld "mehr wert" zu sein, bis hin zum Versuch, eine Woche ohne Geld auszukommen. Wie gehen Jugendliche, die selten über ein nennenswertes eigenes Einkommen verfügen, mit der ständigen Verführung in der Konsumgesellschaft um? Die Sketche und Cartoons von "Moskito: Geld" setzen sich mit dem Thema kritisch auseinander. ##titel Moskito: Geld ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk 6 ##geb 16006, 4800508, 4800511 ##laenge 34 f ##nr 4251379 ##praedikate "Prix Europa 1996" als beste Fernsehproduktion des Jahres aus dem Bereich "Jugend" ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Deutschland, Berlin, Kultur, Jugend, Judentum, Synagoge, Sabbat, Gebet, Tradition, Holocaust, Jude, Friede, Moskito, Shalom ##sprache de ##text "Shalom!" lautet der jüdische Gruß. "Shalom" heißt nichts anderes als "Frieden", ein vom jüdischen Volk immer herbeigesehnter, doch nie wirklich erreichter Zustand. In "Moskito: Shalom" erzählen jüdische Jugendliche, die in Berlin leben, von Ihren Empfindungen. Sie suchen Verbindungswege zwischen ihrer gelebten jüdischen Tradition und dem Alltag innerhalb der duch die Geschichte des Holocausts vorbelasteten Metropole. Auch die Jugendlichen legen großen Wert auf ihr kulturelles und religiöses Erbe und wünschen sich deshalb jüdische Lebenspartner. "Moskito: Shalom" gibt auch Einblicke in traditionelle Feste des Judentums wie den Shabbat, die Gebete in der Synagoge und die Bedeutung, der kosheren Speisezubereitung. Die Sketche, Cartoons und Musikclips des Magazins widmen sich Vorurteilen sowie politischen und gesellschaftlichen Fragen zum Thema. ##titel Moskito: Shalom ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1; J; Q ##fsk oA ##geb 220, 2201101, 22013, 2201302, 2201405, 2201903, 28010, 280101101, 480, 480040302 ##idnr WBF-04251408 ##laenge 14 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler erfahren, dass die Landwirtschaft in den Bergen in besonderer Weise von Klima und Relief abhängig ist. Sie erleben, wie dörfliche Traditionen von der älteren Generation noch gepflegt werden und zu einer kulturellen Identität beitragen. Sie erkennen aber auch, dass der Strukturwandel die Bergbauern dazu zwingt, die Landwirtschaft zugunsten des Fremdenverkehrs zurückzustellen. Sie sollen sich bewusst werden, dass der Erhalt einer gewachsenen Kulturlandschaft mit Arbeit und Kosten verbunden ist, die die Betroffenen nicht allein tragen können. ##nr 4251408 ##prodjahr 1995 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Süd-Tirol, Bergbauern, Wirtschaft, Landwirtschaft, Almwirtschaft, Tourismus, Fremdenverkehr, Naturfaktoren ##sorttitel WANDEL BEI DEN BERGBAUERN ##sprache de ##text Der Film führt in ein exemplarisch ausgewähltes Bergdorf in Südtirol. Das Leben der Menschen auf den noch bestehenden Bergbauernhöfen wird auch heute noch geprägt durch harte körperliche Arbeit. Auf den steilen Hängen und kleinen Äckern ist der Einsatz von Maschinen nicht möglich. Die Landwirtschaft bietet heute kaum noch eine Existenzbasis, viele junge Menschen wandern ab. Der Tourismus wurde als neue Erwerbsquelle erschlossen. Urlauber finden in einer intakt gehaltenen Kulturlandschaft Erholung und können überlieferte Anbaumethoden, bäuerliche Formen der Selbstversorgung und traditionelle Handwerksfähigkeiten kennen lernen. ##titel Wandel bei den Bergbauern ##topographie Süd-Tirol. Italien, Europa ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P; S1; J; Q ##fsk oA ##geb 080, 080050104, 0800504, 080050405, 08007, 28010, 2801013, 280101601, 280101602 ##idnr WBF-04251410 ##laenge 15 f ##lernziele Der Film soll irrationale Ängste der Ratte gegenüber abbauen. Er zeigt die Ratte als wenig spezialisiert, dafür aber äußerst lernfähig. Als freilebendes Tier gehört sie zu den erfolgreichsten Säugetieren Mitteleuropas. In Städten und Dörfern, besonders im Untergrund der Abwasserkanäle, widersetzt sie sich jeder Bekämpfung. Die Schülerinnen und Schüler erkennen, dass erst der Mensch es der Ratte ermöglicht hat, sich als Kulturfolger in diesem Maße auszubreiten. ##nr 4251410 ##prodjahr 1995 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Säugetier, Ratte, Abwasserkanäle, Großstädte, Wanderratte, Hausratte, Schädlingsbekämpfung, Kulturfolger, Alleskönner ##sorttitel DIE RATTE ##sprache de ##text Die ursprüngliche Heimat der Ratte liegt in den Steppen und Wäldern Asiens. Heute ist sie fast weltweit verbreitet. In Indien werden Ratten verehrt. Bei uns halten manche Jugendliche Ratten als Streicheltiere. Die meisten Menschen jedoch bekämpfen Ratten, da sie als Schädlinge und Krankheitsüberträger gelten. Der Film stellt Hausratte und Wanderratte vor und vergleicht sie. Hausratten sind bei uns fast ausgestorben; Wanderratten dagegen setzten sich überall durch. Ungewöhnliche Aufnahmen zeigen die soziale Lebensweise der Wanderratte, ihre erstaunliche Anpassungsfähigkeit und Geschicklichkeit. Verschiedene Beispiele machen deutlich, dass der Mensch den Ratten ungewollt einen idealen Lebensraum bietet. ##titel Die Ratte ##typ 42 ##utitel Ein Alleskönner setzt sich durch ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); J: (L 14-16); Q: EB, LB, A; ##fsk 6 ##geb 24002041201, 480 ##laenge 29 sw+f ##nr 4251437 ##prodjahr 1995 ##prodland D ##schlag Nationalsozialismus, Jugend, Wanderung, BDM, Realität, Mädchen, Ausflug, Sport, Judenhass, Hitler-Jugend, Glauben, Frauen ##sprache de ##text "Straff, aber nicht stramm", Herb, aber nicht derb": Mottos des "Bundes deutscher Mädel in der Hitlerjugend", kurz "BDM", der 1939 - 1945 Pflicht für alle Mädchen zwischen 10 und 17 Jahren war. Er bot mit Sport, Ausflügen und Wanderungen den Mädchen ein Betätigungsfeld, das vorher allein Jungen vorbehalten war. Doch mit dieser "Lagerfeuerromantik" war die ideologische Schulung der Mädchen verknüpft, die Propagierung von Hass gegen Juden, Behinderte und Kommunisten. In den Kriegsjahren mussten die BDM-Mädchen und die 17 bis 25-jährigen "Arbeitsmaiden" Munition herstellen, Trümmer räumen und 1944 sogar als Flakhelferinnen in Stahlhelm und Uniform Kriegsdienst leisten. Viele Mädchen waren anfangs von den geschickt inszenierten Aufmärschen und Ritualen des BDM fasziniert, alle wurden jedoch schließlich mit der desillusionierenden Realität des zusammenbrechenden Nationalsozialismus konfrontiert. Ehemalige BDM-Mädel und Außenseiter kommen zu Wort. ##titel Glauben und rein sein ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk 6 ##geb 480 ##laenge 45 f ##nr 4252001 ##prodjahr 1993 ##prodland D ##schlag Deutschland, Sri Lanka, Algerien, Aggression, Arbeit, Wohnung, Angst, Asyl, Frustration, Paradies, Flüchtlinge, Flüchtling ##sprache de ##text Ganish kommt aus Sri Lanka. Er bewundert Deutschland, das für ihn ein Paradies ist. In seinen Briefen an die Familie schreibt er, dass es ihm gut gehe, er Arbeit habe und eine Wohnung. In Wirklichkeit muss er untertauchen, als sein Asylantrag abgelehnt wird. Habib aus Algerien ist mit Landsleuten in einem Offenburger Heim untergebracht. Als Habib vorgeworfen wird, an einem Autodiebstahl beteiligt gewesen zu sein, landet er in Untersuchungshaft, und sein Asylantrag wird ebenfalls abgelehnt. Aus Burkina Faso ist Christoph nach Deutschland gekommen. Für ihn ist das Heim in Heilbronn, in das er gesteckt wurde, die Hölle: "Ich habe noch nie so viele aggressive Menschen an einem Ort konzentriert gesehen." Um unter andere Leute zu kommen, geht er in Geschäfte, fährt Bus, lässt sich im Reisebüro Flüge in seine Heimat heraussuchen. Christophs Antrag wird schließlich anerkannt. Zwei Monate hat der libanesische Filmemacher Imad Karim die drei Flüchtlinge begleitet. ##titel Dann lieber ins falsche Paradies ##typ 42 ##utitel Wie Flüchtlinge Deutschland erleben ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1;J;Q ##fsk oA ##geb 240, 2400201, 28010, 2801011, 2801020 ##idnr WBF-04252025 ##laenge 13 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen am Beispiel der Bronzezeit erkennen, - dass Technik die Gesellschaft verändert, - dass die Gewinnung und Verarbeitung von Metall zur Spezialisierung und zur Serienproduktion führte, - dass Überreste - auch ohne Schriftlichkeit - Auskunft über soziale Unterschiede in einer Gesellschaft geben können. ##nr 4252025 ##prodjahr 1974/1996 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Handwerk, Bronzezeit, Frühgeschichte, Grabbeigaben, ##sorttitel MENSCH UND GESELLSCHAFT IN DER BRONZEZEIT ##sprache de ##text Wie entstand eine Gussform in der Bronzezeit, und welche Bedeutung hatte das erste Metall für die gesellschaftliche Entwicklung? Spielfilmszenen, Realaufnahmen und Überreste zeigen die Herstellung eines Bronzegusses und vermitteln einen Eindruck vom damaligen Kunsthandwerk, vom Beruf des wandernden Händlers und von Opferbräuchen, Bestattungsritualen und Jenseitsvorstellungen (Fürstengrab von Seddin). ##titel Mensch und Gesellschaft in der Bronzezeit ##topographie Europa ##typ 42 ##utitel Bronzezeit in Europa - etwa 2000 bis 750 v. Chr. ##vorfrecht 0 ##vork Leben der Menschen in der Jungsteinzeit --- ##adressat S1;J;Q ##fsk oA ##geb 240, 2400201, 28010, 2801011, 2801020 ##idnr WBF-04252026 ##laenge 14 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen die Verarbeitung des Raseneisenerzes beschreiben und die Vor- und Nachteile des Eisens gegenüber Stein und Bronze erkennen und erarbeiten. Bedeutende Grabungsfunde und Rekonstruktionen geben Auskunft über - das Leben des Adels - handwerkliche Fähigkeiten mit Metallen - die soziale Schichtung der Gesellschaft in der frühen Eisenzeit. ##nr 4252026 ##prodjahr 1973/1996 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Eisenzeit, Frühgeschichte, Grabbeigaben, Hallstattzeit ##sorttitel DIE EISENZEIT BEGINNT ##sprache de ##text Vor 2 800 Jahren begann in Europa die Eisenzeit. Wie lebten die Menschen in dieser Zeit? Welche Fähigkeiten im Umgang mit Eisen und anderen Metallen besaßen die Handwerker damals? Was änderte sich an den sozialen Verhältnissen gegenüber früheren Gesellschaften? Grabungsfunde, Rekonstruktionen und szenische Darstellungen geben einen lebendigen Eindruck vom Leben in der frühen Eisenzeit. ##titel Die Eisenzeit beginnt ##topographie Mitteleuropa ##typ 42 ##utitel Hallstattzeit in Mitteleuropa - ca. 2800 - 2500 Jahre vor der Gegenwart ##vorfrecht 0 ##vork Kenntnisse über die Steinzeit und Bronzezeit. --- ##adressat S1;J;Q ##fsk oA ##geb 240, 240020301, 240020302, 240020303, 240020304, 24003, 28010, 2801020 ##idnr WBF-04252027 ##laenge 15 f ##lernziele - Der Film soll helfen, das idealisierte Bild vieler Schülerinnen und Schüler vom 'Ritter ohne Furcht und Tadel' auf seiner prächtigen Burg zu korrigieren. - Die Schülerinnen und Schüler sollen typische Merkmale einer Burg erkennen und beschreiben. - Sie sollen die Funktionsweise der Verteidigungseinrichtungen und wesentliche Probleme der Burgbesatzung erarbeiten. ##nr 4252027 ##prodjahr 1984/1996 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Burg, Ritter, Mittelalter, Wehrbau ##sertitel ~'Den Feinden zum Trutz, den Freunden zum Schutz' ##sortsertitel DEN FEINDEN ZUM TRUTZ DEN FREUNDEN ZUM SCHUTZ ##sorttitel DIE BURG ALS WEHRBAU ##sprache de ##text Wo standen die mittelalterlichen Burgen, und welche typischen Merkmale kennzeichneten sie? Ein Schüler zeigt - im Spiel - an seiner Modellburg die Anordnung der Verteidigungsanlagen, die Wirtschafts- und Wohngebäude. Realaufnahmen veranschaulichen den Typ der Höhenburg und der Wasserburg. Besonders die Marksburg am Rhein, eine der besterhaltenen Burgen in Deutschland, dient der historischen Überprüfung des Modells - vom stark befestigten Burgtor über den Zwinger bis zum Bergfried, der letzten Zuflucht der Burgbesatzung. Ein weiterer Schwerpunkt zeigt die Wasserversorgung, für Höhenburgen ein ständiges Problem. ##titel Die Burg als Wehrbau ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1;J;Q ##fsk oA ##geb 240, 28010 ##idnr WBF-04252028 ##laenge 16 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen das Alltagsleben auf einer Burg und die Bedeutung der Burg als wirtschaftliches und kulturelles Zentrum im Mittelalter kennen lernen. - Wie waren die existenziellen Lebensbedingungen der Burgbewohner (Wohnen, Essen und Trinken, Arbeit und Freizeit)? - Welche Mühsal, welche Annehmlichkeiten und Vergnügungen gab es für die Burgbesatzung? ##nr 4252028 ##prodjahr 1984/1996 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Burg, Ritter, Mittelalter, Wohnbau, Wohnen ##sertitel Alltag auf der Burg - Was bedeutete die Burg in ihrer Zeit? ##sortsertitel ALLTAG AUF DER BURG WAS BEDEUTETE DIE BURG IN IHRER ZEIT ##sorttitel DIE BURG ALS WOHNBAU ##sprache de ##text Wie sah der Alltag auf einer Burg aus? Es gab große Unterschiede zwischen den Herrensitzen des reichen Adels und den vielen kleinen Ritterburgen. Spielfilmszenen, Realaufnahmen und Dokumente zeigen, wie die Burgbesatzung wohnte, was und wie sie aß, welche Pflichten und Freuden sie hatte: Wach- und Waffendienste, Jagd, Turnier, Besuch eines fahrenden Sängers. Die Burg war je nach Größe ein wirtschaftliches Unternehmen mit Stallungen und Vieh, Mägden und Knechten, Burgmannen und Werkstätten. ##titel Die Burg als Wohnbau ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1; J; Q ##fsk oA ##geb 240, 24002041202, 4800401, 4800511, 48006 ##idnr WBF-04252035 ##laenge 16 f ##lernziele Die Spielfilmszenen dieses Unterrichtfilmes zeigen - anders als alle existierenden Dokumentaraufnahmen - die Judenverfolgung aus der Sicht der Verfolgten und lösen so bei den Schülerinnen und Schülern Betroffenheit aus: - Welchen Vorurteilen und - zunehmend schärferen - Repressalien waren die Familien Bertini und Hanf ausgesetzt? - Wie verhalten sich die einzelnen Personen gegenüber den Bertinis und Hanfs? Wie wertet ihr das Verhalten? Wie kann es zu solchen Verhaltensweisen kommen? ##nr 4252035 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Deutschland, Alltagsgeschichte, Weltwirtschaftskrise, Nationalsozialismus, Antisemitismus, Judenverfolgung, Bertinis, Halbjuden, Juden, Arier, NS-Staat, Alltagsgeschichten ##sorttitel JUDENVERFOLGUNG IM NSSTAAT TEIL 1 ##sprache de ##text Der Film schildert den Alltag der Familie Bertini in den ersten Jahren nach der Machtergreifung. Lea Bertini ist Jüdin, Ihr Mann Alfredo ist Arier, die drei Söhne Cesar, Roman und Ludwig gelten als Halbjuden. Neben den materiellen Sorgen der ausklingenden Weltwirtschaftskrise bekommen die Bertinis zunehmend antisemitische Vorurteile zu spüren: Benachteiligungen in der Schule, Anfeindungen durch Nachbarn, Hausdurchsuchung durch die Gestapo und Ausschreitungen gegen jüdische Geschäfte. ##titel Judenverfolgung im NS-Staat Teil 1 ##typ 42 ##utitel Stationen einer "Jüdisch versippten" Familie von 1933 bis 1942 ##vorfrecht 0 ##vork Weltwirtschaftskrise und "Phase der Machtergreifung" 1933/34. Aber auch ohne umfangreiche geschichtliche Vorkenntnisse - etwa in der 6. Klasse der Orientierungsstufe - ist der Einsatz dieser beiden WBF-Unterrichtsfilme möglich. --- ##adressat S1; J; Q ##fsk oA ##geb 240, 24002041202, 4800401, 4800511, 48006 ##idnr WBF-04252036 ##laenge 16 f ##lernziele Die Spielfilmszenen dieses Unterrichtfilmes zeigen - anders als alle existierenden Dokumentaraufnahmen - die Judenverfolgung aus der Sicht der Verfolgten und lösen so bei den Schülerinnen und Schülern Betroffenheit aus: - Welchen Vorurteilen und - zunehmend schärferen - Repressalien waren die Familien Bertini und Hanf ausgesetzt? - Wie verhalten sich die einzelnen Personen gegenüber den Bertinis und Hanfs? Wie wertet ihr das Verhalten? Wie kann es zu solchen Verhaltensweisen kommen? ##nr 4252036 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Deutschland, Alltagsgeschichte, Weltwirtschaftskrise, Nationalsozialismus, Antisemitismus, Judenverfolgung, Bertinis, Juden, Halbjuden, Arier, NS-Staat, Reichskristallnacht, Alltagsgeschichten ##sorttitel JUDENVERFOLGUNG IM NSSTAAT TEIL 2 ##sprache de ##text In der Zeit von 1938 bis 1942 werden die Lebensbedingungen der Bertinis - obgleich sie nur als "jüdisch versippt" gelten - immer bedrückender und unerträglicher. Lea Bertini muss ihre Tätigkeit als Klavierlehrerin aufgeben, die Familie wird von Hausbewohnern diffamiert, ohne sich wehren zu können. Die Reichskristallnacht 1938, der Ausschluss jüdischer Kinder von deutschen Schulen, die zeitweilige Verhaftung Cesar Bertinis und die Deportation einer befreundeten jüdischen Familie zeigen das menschenverachtende Vorgehen des NS-Regimes gegen die Juden - den sogenannten "Erbfeind". ##titel Judenverfolgung im NS-Staat Teil 2 ##typ 42 ##utitel Stationen einer "Jüdisch versippten" Familie von 1933 bis 1942 ##vorfrecht 0 ##vork Weltwirtschaftskrise und "Phase der Machtergreifung" 1933/34. Aber auch ohne umfangreiche geschichtliche Vorkenntnisse - etwa in der 6. Klasse der Orientierungsstufe - ist der Einsatz dieser beiden WBF-Filme möglich. --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); ##fsk 6 ##geb 4800601 ##laenge 7 f ##nr 4252055 ##prodjahr 1967 ##prodland D ##schlag Architektur, Wohnen, Wohnungsbau, Mensch, Umwelt, Lebensbedingung, Entfremdung, Wohnungsnot, Leben, Schachtel ##sprache de ##text Die Menschen leben in Schachteln: Wohnblocks, Schulen, Büros und Fabriken. Wenig Licht, wenig Luft, und nur selten noch eine Ahnung von der Vielfalt und Schönheit der Natur. Kurze Erinnerungen daran, wenn ein Kind geboren wird, ein Schmetterling vorüberfliegt. Doch dann wieder der fremdbestimmte Alltag, das Leben und Arbeiten in den tristen Schachteln. Bis zu einem letzten "natürlichen" Ereignis: dem Tod. Das Leben moderner Menschen als naturferne, entfremdete Bewegung zwischen austauschbaren 'Schachteln': Wohnblocks, Schulen, Büros. Der kurze Animationsfilm bringt die Folgen modernen Städte- und Wohnungsbaus satirisch auf den Punkt. ##titel Ein ~Leben in der Schachtel ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk 12 ##geb 480 ##laenge 20 sw ##nr 4252056 ##prodjahr 1991 ##prodland D ##schlag Tübingen, Ladendiebstahl, Tod, Ausländer, Ausländerfeindlichkeit, Asylant, Asyl, Zivilcourage, 18 Minuten ##sprache de ##text Tübingen, im August 1987: Mitarbeiter eines Supermarktes meinen, in dem 19jährigen Asylbewerber Kiomars Javadi einen Ladendieb zu ertappen. Als sie Kiomars bedrängen, versucht dieser zu fliehen, wird aber von den Angestellten zu Boden geworfen und 18 Minuten lang so heftig im Würgegriff festgehalten, dass er tot ist, als die Polizei eintrifft. An die 15 Leute hatten zugesehen, ohne Zivilcourage zu zeigen. Der Tod Kiomars Javadis schreckte einen Teil der Tübinger Bevölkerung auf, die zuvor auf die Asylbewerber vor allem mit Ablehnung und Unverständnis reagiert hatten. Die, die ihn töteten, wurden wegen "günstiger Prognosen" jedoch nur zu einer kurzen Freiheitsstrafe auf Bewährung verurteilt. 1987 wird in Tübingen ein Asylbewerber und vermeintlicher Ladendieb von Deutschen getötet. Der Film dokumentiert die Reaktionen der Bevölkerung und die perspektivlose Lage der auf Asyl wartenden Ausländer. ##titel Achtzehn Minuten Zivilcourage ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); J: (L 14-16); Q: EB, LB, A; ##fsk 12 ##geb 4600802, 480 ##laenge 29 f ##langtext Die Dokumentation demonstriert und analysiert mit großer Genauigkeit die Folgen einer Atomexpolosion. Fazit: Die Risiken von Atomwaffen sind nicht kalkulierbar - was selbst für den Angreifer gilt. ##nr 4252057 ##prodjahr 1986 ##prodland D ##schlag London, Radioaktivität, Umwelt, Atombombe, Licht, Sturm, Atomkrieg, Druckwelle, Schutzraum, Überleben, Atomwaffen ##sprache de ##text Die Dokumentation analysiert die zu erwartenden Auswirkungen einer Wasserstoffbomben-Explosion von der Stärke einer Megatonne über London. Gibt es Möglichkeiten, sich wirksam gegen Atomwaffen zu schützen, zu überleben und ohne bedeutsame gesundheitliche Schäden davonzukommen? Der Film demonstriert beispielhaft die Wirkung einer Bombenexplosion. Zunächst: Licht und Hitze. Dann die Druckwelle mit ihrer Intensität und dem Sturm, der sich mit 3000 Stundenkilometern Geschwindigkeit ausbreitet. Schließlich der radioaktive Niederschlag und die dramatischen und langfristigen Folgen für die Biosphäre. Die lebensfeindlich gewordene Umwelt würde - bei einer entsprechend großen nuklearen Auseinandersetzung - selbst Länder und Regionen treffen, die am Krieg nicht beteiligt sind. Auch bei einem nur einseitig überraschend geführten nuklearen Angriff - selbst wenn kein Gegenschlag erfolgt - wäre der Aggressor mit unabschätzbaren Risiken belastet. ##titel Überleben? ##typ 42 ##utitel Über die Wirkung der Atombombe ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk 12 ##geb 4800403 ##laenge 82 sw+f ##langtext Ein Bericht über Oberndorf am Neckar, wo seit 170 Jahren weltweit gefragte Kriegswaffen produziert werden. Die Waffenfabriken sichern die beschauliche Idylle und den Wohlstand der Stadt; wie gehen die Oberndorfer mit diesem Widerspruch um? ##nr 4252058 ##prodjahr 1984 ##prodland D ##schlag Deutschland, Waffe, Arbeitslosigkeit, Arbeit, Krieg, Rüstung, Neckar, Gewinn, Friede, Waffenproduktion, Frieden, Waffen ##sprache de ##text Oberndorf, ein idyllischer Ort am Neckar; 14.000 Einwohner; seit 170 Jahren werden dort Waffen produziert, die wegen ihrer Perfektion und Zuverlässigkeit in der ganzen Welt geschätzt werden - natürlich besonders dort, wo Kriege geführt werden. Die Auftragslage ist selbstverständlich gesichert, sie garantiert die Arbeitsplätze und wirtschaftlichen Wohlstand. Der Film zeigt, wie sehr die Idylle dieser schwäbischen Kleinstadt mit den weltweiten Konflikten und den immer neuen kriegerischen Auseinandersetzungen verwoben ist. Wie denken darüber die Einwohner von Oberndorf, wie die Arbeiter von Heckler und Koch? Wie sehen sie die Geschichte ihrer Stadt, die Ereignisse etwa zwischen 1933 bis 1945, das Schicksal der deutschen und ausländischen Zwangsarbeiter? Wettrüsten, Gewalt, Krieg, Tod: Sichern sie Vollbeschäftigung? Einfache Antworten gibt es nicht. Menschen wollen leben, wollen arbeiten und verdienen. ##titel Fern vom Krieg ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##ergaenz 0 ##fsk 12 ##geb 240020413, 4800403 ##laenge 44 sw+f ##langtext Eine Dokumentation über die Verstrickung von Wehrmachtsangehörigen in die Kriegsverbrechen des Zweiten Weltkrieges. Ganz offen berichten zwei ehemalige Soldaten über ihre Mittäterschaft und enthüllen dabei die Macht- und Befehlsstrukturen innerhalb der Armee. ##nr 4252103 ##prodjahr 1995 ##prodland D ##schlag Nationalsozialismus, Zweiter Weltkrieg, Leben, Angst, Struktur, Armee, Soldat, Militär, Soldaten, Krieg ##sprache de ##text Wilhelm von Schmeling und Friedrich Hassenstein waren im Zweiten Weltkrieg nicht etwa bei der SS, die verantwortlich für die Konzentrationslager und die Verfolgung politischer und rassischer Gegner in den besetzten Gebieten war, sondern "ganz normale Soldaten". Als normaler Soldat befehligte von Schmeling ein Exekutionskommando, wurde Hassenstein Zeuge von Massenerschießungen. Beide erläutern eindrücklich, welche psychologischen Strukturen in der Armee herrschten, die diese Taten möglich machten: Angst vor den Vorgesetzten, Angst vor dem Kriegsgericht, Angst, über die eigenen Gefühle von Ekel und Abscheu zu sprechen, und nicht zuletzt die Angst, von den eigenen Leuten umgebracht zu werden. Ängste, die in der Ausbildung regelrecht antrainiert wurden. Von Schmeling redet über seine Tat, da es "sonst nicht besser werden kann." Und er warnt: "Jeder Soldat muss damit rechnen, zum Mörder gemacht zu werden." Eine beeindruckende Dokumentation über die Mechanismen des Krieges. ##titel Ganz normale Soldaten ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 4); S1: SO (Sch 5-10); S2: BB; Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 0800101, 280101501 ##laenge 25 f ##langtext Eine an Kinder und Jugendliche gerichtete Dokumentation, die in unterhaltsamer Art den Problemkreis um Ökologie, Ökonomie und Landwirtschaft am Beispiel von Bananen, Kaffee und Weizen erläutert. ##nr 4252140 ##prodjahr 1995 ##prodland D ##schlag Landwirtschaft, Handel, Dritte Welt, Kaffee, Regenwald, Weizen, Ökologie, Chemie, Ökonomie, Banane, Lustig; Peter, Mittendrin ##sertitel Mittendrin ##sprache de ##text Warum sind Bananen eigentlich so billig? Fragt sich Peter Lustig, der Moderator dieses Films, bei einem Einkaufsbummel am Hamburger Hafren. Werden sie doch mit enormen Aufwand in Südamerika angebaut und über den Atlantik transportiert, um hier dann nur ein paar Mark das Kilo zu kosten. Wie geht das? Peter Lustig meint: Zum einen liegt es am industriellen Anbau, der auf Kosten natürlicher Ressourcen auf gerodetem Regenwaldboden und mit viel Chemie erfolgt, zum anderen daran, dass die ArbeiterInnen auf den Plantagen nur einen Hungerlohn für ihre Knochenjobs erhalten. Dabei ginge es doch auch anders: Beim Kaffeehandel gibt es schon Modelle, die einerseits die Natur schonen und zum anderen einen gerechten Lohn für die HerstellerInnen bieten. Und die geschonte Natur brauchen wir dringend: Verschwindet nämlich der Regenwald und mit ihm seine genetischen Ressourcen, sind wir mit unseren Monokulturen auch in Europa bald am Ende... ##titel Regenwald: Alles Banane ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); J: (L 14-16); Q: EB, LB, A; ##fsk 12 ##geb 480 ##laenge 29 f ##langtext Oft reagieren Elternhaus und Freundeskreis entsetzt, wenn es zu einem 'Coming Out' bei Jugendlichen kommte. Der Film zeigt mit Sketchen, Interviews und Musikclips, wie Jugendliche mit Homosexualität umgehen. ##nr 4252282 ##prodjahr 1993 ##prodland D ##schlag Interview, Jugend, Jugendlicher, Lied, Geschwister, Homosexualität, Eltern, Moskito, Schwul, Lesbisch ##sertitel Moskito ##sprache de ##text "Bist Du etwa schwul?" - "Igitt, 'ne Lesbe!!!": Zwei "normale" Reaktionen auf Jugendliche, die sich offen zu ihrer Homosexualität bekennen. Manche bereuen das inzwischen, da die Engstirnigkeit ihrer Bekannten und ("ehemaligen?) Freunde, ihrer Eltern und Geschwister ihnen das Leben schwer macht. Schwul oder lesbisch zu sein heißt noch immer: gegen Vorurteile ankämpfen. Wie diese: "Die sehen so tuntig aus und machen Hei-tei-tei-tei-." "Die Grabschen einen an, auch wenn man nicht will." "Die sind doch krank, pervers." Der Film zeigt in Sketchen, Spielszenen, Interviews und Musikclips solche und noch dümmere Vorurteile und wie junge Homosexuelle versuchen, sich dagegen zu wehren. ##titel Moskito: Schwul-lesbisch ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk 12 ##geb 4400601, 440060203 ##laenge 29 f ##langtext Eine beeindruckende und viele grundsätzliche Fragen aufwerfende Dokumentation zum Leben schwerbehinderter Kinder. ##nr 4252306 ##prodjahr 1993 ##prodland D ##schlag Kind, Behinderter, Jugendlicher, Heimerziehung, Eltern, Behinderung, Behinderte ##sprache de ##text Svenja kommt ins Heim. Svenja ist sechs Jahre alt und von Geburt an schwerbehindert. Sie kann nicht sprechen, nicht laufen, wird gewickelt wie ein drei Monate altes Baby, und das wird wohl auch so bleiben. Sie wohnt im "Haus St. Martin", einem Heim für vierzig schwerbehinderte Kinder und Jugendliche. In Zukunft wird Svenja in einer der fünf Gruppen des Hauses wohnen, und wenn auch ihre Eltern und Geschwister sie gelegentlich besuchen oder übers Wochenende abholen, so ist ihr Zuhause doch von jetzt an das Heim. Was das für sie bedeutet, wie sie sich dort fühlt, das kann Svenja nur durch Gesten und Laute zeigen. Der Film porträtiert neben Svenja noch viele andere Kinder des Heimes. Offen vorgetragene Gedanken und Meinungen von den Mitarbeiterinnen aus dem Heim und von den Eltern der schwerbehinderten Kinder ergänzen die Reportage. ##titel Kein Kind wie jedes andere ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-10); S2: (Sch 11-13); ##fsk oA ##geb 4000101 ##laenge 18 f ##nr 4252518 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Griechenland, Höhlenmalerei, Zeitung, Ägypten, Satellit, Schrift, Kommunikation, Sprache, Buch, Hieroglyphe, Rundfunk, Gutenberg; Johannes, Fernsehen, Bild, E-Mail, Internet ##standort 1:1 ##text In kurzweiliger Weise gibt dieser Film des Bundesverbandes der Deutschen Volksbanken und Raiffeisenbanken einen Überblick über die menschliche Kommunikation von der Höhlenmalerei über die Hieroglyphen der Ägypter, die griechische Buchstabenschrift, die Runensteine in Dänemark, den Buchdruck, die Sänger und die Barden des Mittelalters, den Brief und die Zeitung, das Radio und das Fernsehen bis hin zum Internet, Kommunikationssatelliten und E-Mail von heute. ##titel Abenteuer Kommunikation ##typ 42 ##utitel Schau hin! Hör zu! Sprich mit! ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1;J;Q ##geb 240020405, 24005 ##idnr WBF-04252623 ##laenge 17 Min (f/sw) ##lernziele - Welche Szenen veranschaulichen Gründe für den Konflikt von 1789? Beschreibt und bewertet sie. - Wie verhalten sich der König und die Stände angesichts des drohenden Staatsbankrotts? Begründet ihre Verhaltensweisen. - Sind die 'Menschen- und Bürgerrechte' vom 4.8.1789 ein Verfassungsfortschritt für alle? Vergleicht mit den Zuständen vor 1789 und mit den Rechten innerhalb des Dritten Standes. ##nr 4252623 ##prodjahr 1986/1997 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Revolution, Monarchie, Ludwig XVI., Bastille, 1789, Frankreich ##sorttitel DIE FRANZOESISCHE REVOLUTION 17891791 I ##sprache de ##text Der Film veranschaulicht in lebendiger Weise politische und wirtschaftliche Hintergründe der Französischen Revolution 1789. Spielfilmszenen und Bilddokumente zeigen typische Alltagssituationen. Wie werden sich König, Adel und Dritter Stand angesichts der steigenden Staatsschulden verhalten? Eine sich entwickelnde Graphik zeigt die Abstimmungsmöglichkeiten in der Versammlung der Generalstände und ihre möglichen Auswirkungen. Die dramatischen Vorgänge des 'Sturms auf die Bastille' und die Unruhen auf dem Lande leiten über zu den epochemachenden ‚Menschen- und Bürgerrechten' vom 4. August 1789. ##titel Die Französische Revolution 1789-1791 (I) ##topographie Frankreich ##typ 42 ##utitel Frankreich wird konstitutionelle Monarchie - Von den Reformversuchen bis zur Verfassung 1791 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1;J;Q ##geb 240020405, 24005 ##idnr WBF-04252624 ##laenge 17 Min (f/sw) ##lernziele - Hat die Revolution 1789 die gesellschaftlichen Widersprüche aufgelöst? Nennt Ungerechtigkeiten und Reaktionen der Betroffenen. - Warum kommt es unter der Herrschaft des Wohlfahrtsausschusses (Robespierre) zu Massenhinrichtungen, darunter auch König Ludwig XVI.? - Welche Gründe führten zum Sturz der Revolutionsregierung und zur Hinrichtung Robespierres? ##nr 4252624 ##personen Danton, Robespierre, Ludwig XVI. ##prodjahr 1986/1997 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Revolution, 1789, Danton, Robespierre, Ludwig XVI., Frankreich ##sorttitel DIE FRANZOESISCHE REVOLUTION 17911795 II ##sprache de ##text Hunger, sinkende Löhne und das Zensuswahlrecht führten zu gesellschaftlichen Widersprüchen auch nach 1789. Die gescheiterte Flucht König Ludwigs XVI. und die Flucht vieler Adliger ins Ausland verschärften die innen- und außenpolitische Situation. Kommt es zum Krieg mit europäischen Monarchien? Im Mittelpunkt steht die innenpolitische Verschärfung der Revolution, vorangetrieben durch die Sansculotten und die Jakobiner sowie durch die Aktivitäten des Wohlfahrtsausschusses. Es war die Zeit der 'Tugend und des Schreckens' unter Robespierre. ##titel Die Französische Revolution 1791-1795 (II) ##topographie Frankreich ##typ 42 ##utitel Frankreich wird Republik - Von der Flucht des Königs bis zum Ende der Jakobinerherrschaft (1791 - 1795) ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1;J;Q ##fsk oA ##geb 220, 22004, 22011, 22013, 22014, 22020, 22022, 480, 48005 ##idnr WBF-04252634 ##laenge 17 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler erkennen, dass Oasen isolierte grüne Inseln in einer lebensfeindlichen Umwelt sind. Sie werden in die Lage versetzt, die Bedeutung des Lebenselementes Wasser in einem Trockenraum richtig einzuschätzen. Sie nehmen am Leben der Oasenbewohner teil, begleiten sie bei der Arbeit und beobachten sie beim Handeln auf dem Markt. Der Schwerpunkt liegt auf der Erarbeitung, woher das Wasser stammt und mit welchen Techniken es auf die Felder gelangt. Die Lerngruppen sollen verstehen, dass die Gewinnung von zusätzlichem Ackerland in der Wüste mit hohem Aufwand verbunden ist. Sie sollen dabei erkennen, dass Versalzung und Erschöpfung der Grundwasservorräte die Oasen langfristig gefährden können. ##nr 4252634 ##prodjahr 1987/1997 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Wüste, Oase, Lebensweise, Lebensräume, Landwirtschaft, Bewässerung, Lebensraum ##sorttitel DIE OASE LEBENSRAUM DURCH BEWAESSERUNG ##sprache de ##text Der Film beschreibt die Lebens- und Arbeitsbedingungen der Oasenbewohner unter dem Gesichtspunkt ihrer permanenten Abhängigkeit vom Wasser. Die Gliederung eines Oasengartens in Stockwerke schließt die Bedeutung der Dattelpalme mit ein. Neben dem traditionellen Bewässerungsfeldbau werden die modernen Techniken der Wüstenbewässerung vorgestellt. In diesem Zusammenhang werden auch die Auswirkungen menschlicher Eingriffe in den Naturhaushalt problematisiert und es wird vor den Folgen eines Raubbaus an den Grundwasservorräten gewarnt. ##titel Die Oase - Lebensraum durch Bewässerung ##topographie Oase ##typ 42 ##utitel Traditionelle Lebensformen im Wandel ##vorfrecht 0 ##vork keine --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: BB (Sch 11-13); J: (L 12-16); Q: EB, LB, A; ##ergaenz 0 ##fsk 12 ##geb 520010306 ##laenge 24 f ##nr 4252655 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Druck, Jugendlicher, Gewalt, Sekte, Scientology ##standort 1:1 ##text Eine Dokumentation, in der ehemalige Mitglieder von "Scientology" und den "Kindern Gottes" von ihren Erfahrungen, dem psychologischen Druck und ihrem schwierigem Ausstieg berichten. ##titel Alles unter Kontrolle ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk 12 ##geb 480 ##laenge 29 f ##nr 4252913 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Droge, Jugend, Jugendlicher, Sucht, Gesundheit, Gefahr, Heroin, LSD, Kokain, Pille, Ecstasy, Party, Partydroge, Speed, Raver, Techno, Techno-Szene ##standort 1:1 ##text Eine Dokumentation zum Gebrauch von Ecstasy und anderen Drogen in der Techno-Szene, in der Raver, Dealer un Pharma-Experten zu Wort kommen. ##titel Raver, Rausch und Risiko ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 4); S1: (Sch 5-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk 12 ##geb 480, 2202098, 28009 ##laenge 25 f ##nr 4252938 ##prodjahr 1995 ##prodland CDN ##schlag Religion, Israel, Jerusalem, Toleranz, Kind, Krieg, Palästina, Flüchtling, Moslem, Nahostkonflikt, Jude, Palästinenser, Friede, Lager ##sertitel Kinder in Jerusalem ##standort 1:1 ##text Neveen, ein begabtes 11jähriges Mädchen, das davon träumt, eines Tages Ärztin zu werden, lebt mit ihrer vielköpfigen Familie auf engem Raum in einem Palästinenser-Flüchtlingslager am Stadtrand von Jerusalem. Der Film zeigt den Alltag Neveens: wie sie in die Schule geht, bei der Hausarbeit hilft, was sie in ihrer Freizeit macht. Neveen hofft auf den Frieden - und auf eine bessere Zukunft für sich selbst und ihre Familie. (als 16-mm-Film: Signatur 32 60594) ##titel Neveen ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1; J; Q ##geb 240020403, 480, 48007, 520, 5200301 ##idnr WBF-04253634 ##laenge 14 Min (f) ##lernziele - Warum folgen so viele Gläubige dem Aufruf des Dominikanermönches Tetzel zum Kauf von Ablassbriefen für den Neubau der Peterskirche? - Mit welchen Argumenten rechtfertigt Luther seine Kritik am Ablasshandel und an der bestehenden Kirche? - Inwiefern nimmt Luther mit seinen religiösen Forderungen auch Einfluss auf die Politik? ##nr 4253634 ##personen Martin Luther ##prodjahr 1998 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Deutschland, Luther, Reformation, Tetzel, Katholische Kirche, Papst, Ablasshandel, Thüringen, Wittenberg, 95 Thesen, Ablass ##sorttitel ZUR GESCHICHTE DER REFORMATION I ##sprache de ##text Spielfilmszenen und zeitgenössische Dokumente vermitteln einen lebendigen Eindruck von wesentlichen Voraussetzungen der Reformation. Schwerpunkte des Films sind zum einen die Predigt des Dominikanermönches Tetzel, der die Gläubigen zum Kauf von Ablassbriefen für den Neubau der Peterskirche in Rom aufruft, zum anderen Luthers Kritik an dieser Praxis in einem Streitgespräch mit dem Kollegium der jungen Universität Wittenberg. Mit seinen Schriften (z. B. den "95 Thesen" und "An den christlichen Adel") hat Luther auch in das politische Geschehen seiner Zeit eingegriffen. ##titel Zur Geschichte der Reformation I ##typ 42 ##utitel Luther wendet sich gegen die Kirche ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1; J; Q ##geb 240020403, 480, 48007, 520, 5200301 ##idnr WBF-04253635 ##laenge 15 Min (f) ##lernziele - Was warf Luther der Kirche und dem Papst vor? - Welche Maßnahmen ergriffen Kaiser und Papst, um sich gegen den Reformator zu wehren? - Welche tiefgreifenden Auswirkungen hatte die Reformation auf Staat und Gesellschaft? ##nr 4253635 ##personen Martin Luther ##prodjahr 1998 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Deutschland, Luther, Ablasshandel, Reformation, Dr. Eck, Karl V., Reichstag zu Worms, Bann, Wartburg, Bibelübersetzung, Ablass ##sorttitel ZUR GESCHICHTE DER REFORMATION II ##sprache de ##text Der Augustinermönch Luther hat sich mit seiner Kritik an der Kirche mächtige Gegner geschaffen. Dramatische Spielfilmszenen zeigen die Verschärfung des Konflikts: - Luthers Streitgespräch 1519 in Leipzig mit Dr. Eck, dem Vertreter des Papstes, - die päpstliche Androhung des Bannes und die öffentliche Verbrennung der Bannbulle durch Luther, - die Auseinandersetzung zwischen Kaiser und Mönch auf dem Reichstag zu Worms, - Luthers Entführung' auf die Wartburg. Luthers Lehre hat auf die Fürsten und auf die abhängigen Bauern Auswirkungen, wenn auch andere als der Reformator erwartet. ##titel Zur Geschichte der Reformation II ##typ 42 ##utitel Luther rechtfertigt seine Lehre (1519 - 1521) ##vorfrecht 0 ##vork Kenntnisse über einige Ursachen der Reformation, insbesondere über den Ablasshandel. --- ##adressat S1; J; Q ##geb 160, 16003, 520, 520050104, 5200505 ##idnr WBF-04253636 ##laenge 15 Min (f) ##lernziele Der Film verzichtet auf Sentimentalitäten und moralische Appelle. Am Schicksal eines gehörlosen Gleichaltrigen werden die Schülerinnen und Schüler in die Welt von Behinderten eingeführt. Sie erfahren, welche Schwierigkeiten die Betroffenen überwinden müssen; gleichzeitig erleben sie aber auch, dass sich deren Leben in vieler Hinsicht gar nicht so sehr von ihrem eigenen unterscheidet. Eine wesentliche Rolle im Umgang mit Behinderten spielt unsere Einstellung ihnen gegenüber. Behinderte brauchen Verständnis und Hilfe, kein Mitleid. Der Film soll den Schülerinnen und Schülern Anlass geben, über ihre Motive und Empfindungen nachzudenken und sich klar zu machen, dass Behinderte zu uns gehören. ##nr 4253636 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##produ Jiri Skarvan/WBF ##schlag Blindheit, Behinderte, Gehörlose, Blindenschrift, Lormen, Taubheit, Gehörlosigkeit, Usher-Syndrom, Gebärdensprache, Fingealphabet, Sinne, Sinnesorgan ##sorttitel DIE SCHWARZE STILLE ##sprache de ##text Der vierzehnjährige Benjamin ist von Geburt an gehörlos. Sein Leben unterscheidet sich trotzdem gar nicht so sehr von dem anderer Jugendlicher. Eines Tages erfährt er, dass er an einem seltenem Augenleiden erkrankt ist, das letzendlich zur völligen Erblindung führt. Seine Eltern bringen ihn mit Herrn Kupka zusammen, der ebenfalls gehörlos und von dieser Augenkrankheit betroffen ist. Er kann Benjamin helfen, sich auf die schwere Zeit der "schwarzen Stille" vorzubereiten. Mit Hilfe seiner Familie und der Unterstützung durch Herrn Kupka schafft es Benjamin, seinen Lebensmut nicht zu verlieren. ##titel Die schwarze Stille ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1;J;Q ##fsk oA ##geb 240020302, 240020401, 240020414 ##idnr WBF-04253641 ##laenge 16 Min (f) ##lernziele - Welche Voraussetzungen waren notwendig, um den Seeweg nach Indien zu finden? - Welche Möglichkeiten gab es, Indien auf dem Seeweg zu erreichen und welche Ziele verfolgten die Entdecker? - Welche Widerstände musste Kolumbus überwinden? Bewertet die Argumente der Kontrahenten. ##nr 4253641 ##personen Kolumbus ##prodjahr 1989/1998 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Amerika, Kolumbus, Kolonialismus, Entdeckungsreisen, Entdeckungen, Neue Welt ##sertitel Die Entdeckung Amerikas I ##sortsertitel DIE ENTDECKUNG AMERIKAS I ##sorttitel KOLUMBUS INDIEN LIEGT IM WESTEN ##sprache de ##text Schon fünfhundert Jahre vor Kolumbus entdeckten Wikinger den Norden Amerikas. Schwerpunkte des Films sind die technischen und wissenschaftlichen Voraussetzungen der großen Entdeckungsfahrten im 15. Jahrhundert und die Ziele, die mit der Suche eines Seeweges nach Indien verfolgt wurden. Um sein Vorhaben zu verwirklichen, hatte Kolumbus zahlreiche Widerstände zu überwinden; erst nach dem endgültigen Sieg über die Mauren unterstützte die spanische Krone sein wagemutiges Unternehmen. Diese epochemachenden Ereignisse werden durch aufwendige Spielfilmszenen und Trickkarten veranschaulicht. ##titel Kolumbus: "Indien liegt im Westen!" ##topographie Amerika, Portugal, Spanien, Indien ##typ 42 ##utitel Voraussetzungen der Entdeckungsfahrten ##vorfrecht 0 ##vork Interesse an dem Thema "Die Entdeckung Amerikas" sowie entsprechende Vorkenntnisse können bei den Schülerinnen und Schülern vorausgesetzt werden. --- ##adressat S1;J;Q ##fsk oA ##geb 240020302, 240020401, 240020414, 240020415 ##idnr WBF-04253642 ##laenge 15 Min (f) ##lernziele - Welche wesentlichen Ziele verfolgten die spanische Krone und Kolumbus mit der Entdeckungsfahrt? - Schildert die Ereignisse während der Überfahrt und vergleicht den Wissensstand der Besatzung mit unseren heutigen Kenntnissen. - Gebt eure Beobachtungen und Empfindungen über die Begegnung der beiden Kulturen wieder. Welche Auswirkungen lassen sich vermuten? ##nr 4253642 ##personen Kolumbus ##prodjahr 1989 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Amerika, Kolumbus, Kolonialismus, Neue Welt, Entdeckungsfahrten, Entdeckungen ##sertitel Die Entdeckung Amerikas II ##sortsertitel DIE ENTDECKUNG AMERIKAS II ##sorttitel KOLUMBUS LAND IN SICHT ##sprache de ##text Macht, Reichtum, Ruhm und die Christianisierung waren wesentliche Motive für die spanische Krone und für Kolumbus, Indien auf dem Westweg zu erreichen. Spielfilmszenen, Bilddokumente und Tricks zeigen die dramatischen Ereignisse während der Überfahrt, die Ängste der Besatzung und die Inbesitznahme der Insel San Salvador. Schon die ersten Begegnungen zwischen Entdeckern und Entdeckten machen kulturelle Unterschiede deutlich und lassen einige weit reichende Auswirkungen der Entdeckung Amerikas erahnen. ##titel Kolumbus: "Land in Sicht!" ##topographie Amerika, Spanien, Indien, Atlantik ##typ 42 ##utitel Ein Irrtum verändert die Welt ##vorfrecht 0 ##vork Vorkenntnisse über die Entdeckung Amerikas durch Kolumbus können bei den Schülerinnen und Schülern vorausgesetzt werden. --- ##adressat S1;J;Q ##geb 240020404, 24005, 48007 ##idnr WBF-04253643 ##laenge 17 Min (f/sw) ##lernziele - Wie gliedert sich die Gesellschaft im französischen Absolutismus? - Welche Bedeutung hat das Schloss von Versailles für den französischen Absolutismus und für Europa? - Schildert die Vorgänge am Hof des Herzogs von Württemberg und des preußischen Königs und erarbeitet die Parallelen und die Unterschiede zum französischen Hof. ##nr 4253643 ##personen Ludwig XIV. ##prodjahr 1985/1998 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Absolutismus, Ludwig XIV., Versailles, Frankreich ##sorttitel DER STAAT BIN ICH ##sprache de ##text Der Hof Ludwigs XIV., das Schloss Versailles, wird als absolutistisches Modell und Vorbild für andere europäische Fürstenresidenzen in den Mittelpunkt gestellt. Spielfilmszenen und Bilddokumente veranschaulichen das höfische Leben und die gottähnliche Stellung des französischen Königs. Eine sich entwickelnde Graphik verdeutlicht den Aufbau der ständischen Gesellschaft und die Unterschiede innerhalb der Stände. Spielfilmszenen von der Residenz des Herzogs von Württemberg und vom Hof des preußischen Königs Friedrich II. zeigen Ähnlichkeiten und Unterschiede im Vergleich zum französischen Vorbild. ##titel ~"Der Staat bin ich" ##topographie Versailles, Frankreich ##typ 42 ##utitel Herrscher und Adel im Absolutismus ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1;J;Q ##fsk oA ##geb 08001, 08004, 08005, 08007, 0800703, 28010, 280101302, 2801019, 640, 64001 ##idnr WBF-04253650 ##laenge 14 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler erfahren am Beispiel des Baches, dass Eingriffe des Menschen in die Natur vielfach unerwartete, unerwünschte, sogar gefährliche Folgen haben. Auch Renaturierungsversuche sind Eingriffe des Menschen und müssen behutsam vorgenommen werden, denn jeder neue Eingriff birgt neue Gefahren. Die Schülerinnen und Schüler sollen Einsicht in die Notwendigkeit des Natur- und Landschaftsschutzes gewinnen und lernen, schonend mit der Natur umzugehen; denn das biologische Gleichgewicht ist labil und leicht zu stören. ##nr 4253650 ##prodjahr 1992/1998 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Bach, Lebensräume, Renaturierung, Gewässer, Lebensgemeinschaft, Bachbegradigung, Wasserhahnenfuß, Bachneunauge, Libellen ##sorttitel DER BACH ##sprache de ##text Eindrucksvolle Naturaufnahmen zeigen einen Bach in seinem natürlichen Verlauf. Er bietet selten gewordenen Tieren und Pflanzen Lebensraum. Begradigungen, wie sie in den letzten Jahrzehnten fast überall vorgenommen wurden, brachten viele ökologische Nischen zum Verschwinden. Der Film beschreibt Versuche, die früher begangenen Fehler wieder gutzumachen: Durch Renaturierung sollen Bäche wieder naturnah gestaltet werden. So hofft man, Tieren und Pflanzen verlorenen Lebensraum zurückgeben zu können. ##titel Der Bach ##typ 42 ##utitel Gefährdeter Lebensraum für Pflanzen und Tiere ##vorfrecht 0 ##vork Es sollten die Begriffe Prallhang, Gleithang, Mäander und Erosion bekannt sein. --- ##adressat S1;J;Q ##geb 08001, 0800105, 080040301, 08007, 2801013, 280101302, 2801015, 280101602, 640, 64005 ##idnr WBF-04253652 ##laenge 15 Min (f) ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen den Wald als Lebensgemeinschaft (Biozönose) kennen und verstehen lernen. Der Film vermittelt ihnen auf anschauliche und elementare Weise die ökologische Bedeutung der unendlich vielen Kleinlebewesen; dabei werden aus didaktischen Gründen Fachausdrücke weitgehend vermieden. Die Darstellung der Kleintierwelt, ihrer Fraß- und Kotspuren, können eine Anleitung zur genaueren Beobachtung vor Ort sein. - Wer Zusammenhänge der Lebensgemeinschaft Wald kennt, wer zumindest ahnt, wie vernetzt Pflanzen und Tiere untereinander und in Verbindung mit Boden, Luft und Wasser leben, wird auch bereit sein, zur Erhaltung dieser Lebensräume beizutragen. ##nr 4253652 ##prodjahr 1988/1998 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Nahrungskette, Nahrungsnetz, Ökologie, Wald, Stoffkreislauf, Lebensräume ##sertitel Lebensraum Wald ##sortsertitel LEBENSRAUM WALD ##sorttitel DER WALD LEBT ##sprache de ##text Für die Ökologie des Laubwaldes sind Kleinlebewesen bedeutsamer als die großen Tiere; ihre Biomasse pro Hektar Laubwald übersteigt die der Großtierwelt um das Tausendfache. Der Film zeigt einige exemplarische Beziehungen zwischen Pflanzen und Tieren im Laubwald. Auf dieser anschaulichen Grundlage werden so zentrale Begriffe wie "Nahrungskette", "Nahrungsnetz" und "Stoffkreislauf" entwickelt. Der Abbau eines Tierkadavers macht deutlich, dass alle Lebewesen des Waldes Glieder eines Stoffkreislaufs sind. ##titel Der Wald lebt ##typ 42 ##utitel Eine Einführung in die Ökologie des Laubwaldes ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk 6 ##geb 480, 520010302 ##laenge 30 f ##nr 4253675 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Deutschland, Türkei, Brauchtum, Koran, Islam, Kopftuch, Muslim, Politik ##standort 1:1 ##text Dortmund, in einer Gesamtschule. Der Anteil der islamischen Schülerinnen und Schüler ist hier besonders hoch. Ein Streit bricht aus, als die 13-jährige Nevin nach den Ferien auf einmal mit Kopftuch zum Unterricht erscheint. Darf sie das? Eine heftige Diskussion beginnt. In der Türkei sind Kopftücher ebenfalls umstritten: Werden die Frauen, die mit großen schwarzen Tüchern ihren Kopf fast vollständig verhüllen, zum Tragen des Tuches gezwungen oder demonstrieren sie freiwillig und offen für einen religiös-islamischen Staat? Moderne türkische Frauen, die bewusst auf das Kopftuch verzichten, befürchten jedenfalls bei einem möglichen Siegeszug der islamischen Fundamentalisten einen Verlust ihrer persönlichen Freiheiten. Die Dokumentation zeigt an der Frage des Kopftuches, welche unterschiedlichen Vorstellungen von Religion, Toleranz und Frauenbild im Islam existieren und zeigt dabei eine große Brandbreite von Positionen: Sie reichen von Fundamentalismus bis zu Bestrebungen, Islam und westliche Demokratie miteinander in Einklang zu bringen. ##titel Kopftuch, Glaube, Politik ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk 12 ##geb 480, ##laenge 19 f ##nr 4253740 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Straße, Aggression, Gewalt, Zivilcourage, U-Bahn ##standort 1:1 ##text Wie verhält man sich in Gewaltsituationen? Die vorliegende Dokumentation vermittelt anhand von gestellten Szenen, Interviews und Ausschnitten aus Trainingsseminaren "Strategien gegen das Wegsehen". ##titel Im Zweifel schreien ##typ 42 ##utitel Strategien gegen das Wegsehen ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1; J; Q ##fsk oA ##geb 16003, 2400203, 240020403, 24003, 2400404, 4800601, 5200106, 5200301 ##idnr WBF-04253870 ##laenge 15 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen am Beispiel der Hexenverfolgung erkennen, dass aus Unwissenheit und Angst Vorurteile und Feindbilder entstehen können. Spielfilmszenen und Bilddokumente sollen ihnen deutlich machen, - wie willkürlich man der Hexerei verdächtigt wurde, - wie aussichtslos die Lage der Angeklagten war, - mit welchen Mitteln oft falsche Geständnisse erpresst wurden, - wie riskant - und lange Zeit auch wirkungslos - Kritik an der Hexenverfolgung war. ##nr 4253870 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Hexen, Hexer, Hexenverfolgung, Hexenwahn, Hexenprozesse, Hexengericht, Folter, Friedrich von Spee, Cautio criminalis, Hexenhammer, Malleus, maleficarum, Mittelalter, Renaissance ##sorttitel HEXENWAHN UND HEXENPROZESSE ##sprache de ##text Zeitgenössische Darstellungen lassen erkennen, welche Ängste die Menschen vor den geheimnisvollen Kräften der Hexen hatten. In eindrucksvollen Spiefilmszenen können die Schülerinnen und Schüler miterleben, wie eine junge Frau der Hexerei verdächtigt wird. Die Angeklagten waren den Hexengerichten von Kirche und Staat wehrlos ausgeliefert. Am Beispiel des Jesuiten Friedrich von Spee wird deutlich, welcher Gefahr sich diejenigen aussetzten, die an der bestehenden Praxis der Hexenprozesse Kritik übten. ##titel Hexenwahn und Hexenprozesse ##typ 42 ##utitel Mord im Namen von Kirche und Staat ##vorfrecht 0 --- ##adressat P; S1; J; Q ##fsk oA ##geb 08001, 080050101, 080050102, 080050104, 080050404, 08007, 2801013, 2801016, 64006 ##idnr WBF-04254334 ##laenge 15 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen die in Deutschland heimischen Zugvögel Mehlschwalbe und Rauchschwalbe kennen lernen und sie beschreiben können. Am Beispiel der Rauchschwalbe, deren Bestand in den letzten Jahrzehnten stark zurückgegangen ist, werden sie mit der Lebensweise dieser Singvögel vertraut gemacht. Sie erfahren, wieso Schwalben bei uns durch die Zunahme von Monokulturen und industriell betriebener Landwirtschaft gefährdet sind, und erhalten Hinweise, mit welch geringen Mitteln der Mensch die Lebensbedingungen dieser beliebten Vögel verbessern kann. ##nr 4254334 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Singvogel, Rauchschwalben, Mehlschwalben, Zugvogel, Nestbau, Brutverhalten, Beutefang, Flugverhalten, Kulturfolger, Tierschutz, Naturschutz, Monokulturen, Schwalben ##sorttitel SCHWALBEN ##sprache de ##text Der Film stellt Mehlschwalbe und Rauchschwalbe vor, zwei Zugvögel, die früher in Deutschland weit verbreitet waren; heute sind sie selten geworden. Aussehen und körperliche Merkmale beider Schwalbenarten werden kurz beschrieben. Anschließend geht der Film ausführlich auf die Rauchschwalbe ein. Eindrucksvolle Aufnahmen zeigen sie beim Nestbau, bei der Futtersuche und der Brutpflege. Schwalben sind Vögel der Luft; ihr Leben spielt sich fast ausschließlich im Flug ab. An verschiedenen Beispielen zeigt der Film, was der Mensch tun kann, damit Schwalben bei uns nicht noch seltener werden. ##titel Schwalben ##typ 42 ##utitel Als Kulturfolger gefährdet? ##vorfrecht 0 --- ##adressat P;S1;J;Q ##fsk oA ##geb 220, 2200501, 2201801, 28010, 2801019 ##idnr WBF-04254347 ##laenge 15 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen erkennen, dass die Menschen an der Küste besonderen Naturgewalten ausgesetzt sind. Sie sollen die Notwendigkeit für den Deichbau an der Küste ableiten, die sich durch Hochwasser und Sturmfluten ergibt. Die Landgewinnung spielt bei den heutigen Deichbauten eine untergeordnete Rolle. Den Schülerinnen und Schülern soll ferner bewusst werden, dass die Erwärmung der Erde (Treibhauseffekt) einen weltweiten Meeresspiegelanstieg nach sich ziehen kann und dass Deiche nicht einfach immer höher gebaut werden können. ##nr 4254347 ##prodjahr 1993/1999 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Sturmflut, Küstenschutz, Deich, Deichbruch, Deichbau, Treibhauseffekt, Meeresspiegelanstieg, Spülfeld, Kleiabdeckung, Grasnabe ##sorttitel KUESTENSCHUTZ DURCH DEICHE DER KAMPF GEGEN DAS MEER ##sprache de ##text Der zerstörerischen Kraft der Sturmfluten hat der Mensch nur wenig entgegenzusetzen. Deichbauingenieure erläutern, warum die alten Deiche an der Nordsee das Hinterland nicht mehr schützen und neue Deiche höher und breiter gebaut werden müssen. Im Wettlauf mit der Zeit bauen Arbeiter ein neues Bollwerk. Szenen aus dem täglichen Leben zeigen, dass der Mensch mitverantwortlich ist für den weltweiten Meeresspiegelanstieg. ##titel Küstenschutz durch Deiche - Der Kampf gegen das Meer ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P;S1;J;Q2 ##fsk oA ##geb 08001, 080050101, 080050102, 080050104, 0800504, 080050403, 08007, 28010, 280101602, 2801019, 640 ##idnr WBF-04254354 ##laenge 16 f ##lernziele Der Film will bestehende negative Gefühle gegenüber der Kreuzotter abbauen. Die Schülerinnen und Schüler erfahren, dass die Kreuzotter weder aggressiv noch falsch ist; ihr Giftbiss ist lediglich Teil der Feindabwehr und verhindert Todesqualen bei den Beutetieren. Die Schülerinnen und Schüler sollen erkennen, dass das Tier in seinen Verhaltensweisen sinnvoll auf seinen Lebensraum abgestimmt ist. Körperbau und Sinnesorgane der Reptilien sowie biologische Phänomene (wechselwarm, Kältestarre) können anschaulich vermittelt werden. ##nr 4254354 ##prodjahr 1993/1999 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Schlange, Viper, Kreuzotter, Anpassung, wechselwarm, Kältestarre, Ovoviviparie, Schlinger, Giftbiss, Ringelnatter, Häutung, Viper ##sorttitel DIE KREUZOTTER DEM LEBEN AM BODEN ANGEPASST ##sprache de ##text Kreuzottern sind in der Natur nur schwer zu finden. Der Film stellt sie als gut getarnte Bodentiere vor. Eindrucksvolle Nahaufnahmen zeigen Aussehen und Lebensweise der Kreuzotter - typische Erkennungsmerkmale, Ritualkämpfe, Fortbewegungsarten, Häutung, Paarung, Geburt der Jungen, Beutefang (Schlingakt im Trick). Der Film veranschaulicht die Anpassungen dieser heimischen Schlange an ihren besonderen Lebensraum. Kreuzotter und Ringelnatter werden in ihrem Aussehen verglichen. ##titel Die Kreuzotter - dem Leben am Boden angepasst ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk 6 ##geb 24002050102 ##laenge 49 sw ##nr 4254479 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Propaganda, Berlin, Bundesrepublik Deutschland, Ulbricht; Walter, Teilung, Mauer, 13. August 1961, Mauerbau, DDR ##standort 1:1 ##text Diese Videokassette enthält zwei ungekürzte Dokumentationen des Fernsehens der DDR, mit denen der Mauerbau in den 60er Jahren propagandistisch begründet und legitimiert wurde. ##titel Sonntag, 13. August 1961 ##typ 42 ##utitel - ~Fernsehen der DDR - ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1; P; J; Q ##fsk oA ##geb 08001, 0800403, 08007, 28010, 2801013, 280101501, 280101502, 640 ##idnr WBF-04254694 ##laenge 14 f ##lernziele Die meisten Schülerinnen und Schüler werden Frühblüher wie Schneeglöckchen und Krokusse als Frühlingsboten kennen. Sie werden sich aber kaum Gedanken darüber machen, wie es möglich ist, dass diese Pflanzen so ungewöhnlich früh blühen. Der Film gibt ihnen in leicht verständlicher Form Einblicke in diese Vorgänge und Zusammenhänge. Er macht ihnen deutlich, dass die Frühblüher bestimmte räumliche (unbelaubter Laubwald) und zeitliche (Vorfrühling) Nischen nutzen, um zu überleben und sich zu vermehren. ##nr 4254694 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Frühblüher, Vorfrühling, Blütenbiologie, Schneeglöckchen, Scharbockskraut, Buschwindröschen, Krokusse, Frühling ##sorttitel FRUEHBLUEHER ##sprache de ##text Im Vorfrühling, lange bevor die Laubbäume Blätter treiben, sind in vielen Parks und Gärten, aber auch in der freien Natur die ersten blühenden Blumen zu entdecken. Wie ist es möglich, dass sich diese Pflanzen bei oft noch winterlichen Temperaturen entwickeln können? Am Beispiel des Schneeglöckchens, des Buschwindröschens und des Scharbockskrauts erklärt der Film die vielfältigen Anpassungserscheinungen der Frühblüher und gibt eine Einführung in grundlegende botanische Sachverhalte: Vorratshaltung, Treiben und Wachsen, Vermehrungsformen und z. T. Pflanzengestalt und Blütenbiologie. ##titel Frühblüher ##typ 42 ##utitel Angepasst an eine kühle Jahreszeit ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 44007010202 ##laenge 26 f ##nr 4254703 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Erziehung, Familie, Jugend, Verantwortung, Jugendlicher, Heimerziehung, Eigenverantwortung, Strafe, Kinderheim ##standort 1:1 ##text Kinderheime sind moderner geworden, keine Bewahr- und Strafanstalten mehr. Pädagogen und Heimkinder berichten in dieser Dokumentation von ihren Konzepten, von ihrem Alltag. ##titel Heim Weh? - Die Last der Erziehung ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-10); S2: BB (Sch 11-13); ##fsk oA ##geb 080040103 ##laenge 20 f ##nr 4254954 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Tier, Mensch, Natur, Form, Mythos, Verhalten, Farbe, Tierwelt ##standort 1:1 ##text Wie machen die Tiere das bloß? Wer mit offenen Augen durch die Tierwelt geht, kommt aus dem Staunen oft nicht heraus. Formen, Farben, verblüffende Eigenschaften und Strategien... Am Ende steht immer das eine Ziel - das Überleben. Der Mensch, selbst Teil dieses Naturschauspiels, ist seit eh und je fasziniert von den Tieren. Er verlieh ihnen in Mythen übernatürliche Fähigkeiten, machte sie zu Fabelwesen, Symbolen, Wegbegleitern und Helfern. Im Zuge der Anpassung an Lebensräume und -bedingungen spezialisierten sich die Tiere, wurden zu wahren Meistern in Tarnung, Zusammenleben, Fortbewegung, Beutefang oder Kommunikation. Die Natur ließ Stoffe und Konstruktionen wachsen, die noch heute durch all unsere Technik nicht ersetzt werden können. Und obwohl wir Menschen uns schon einiges abgekuckt und nachgeschaut haben, machen wir immer wieder faszinierende Entdeckungen in der Welt der Tiere. ##titel Tiere - Augenblick mal! ##typ 42 ##utitel 5. - 13. Klasse ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(5-13); Q ##aenderungsdatum 20050412 ##eignung ab 12 Jahren ##fsk 12 ##geb 240020501, 480 ##idnr MF-00010299 ##laenge 29 f ##lieferant Verkauf: Matthias-Film (Stuttgart) ##nr 4254968 ##preis 18,00 € ##prodjahr 1994 ##prodland D ##produ WDR ##regie Axel Bornkessel ##schlag Hitler-Jugend, NS-Zeit, Propaganda, 2. Weltkrieg ##sorttitel GEHORSAM TREUE ##sprache de ##text Die Dokumentation zeigt, wie geschickt das NS-Regime die Begeisterungsfähigkeit von Jugendlichen für die eigenen Zwecke missbrauchte. Historisches Filmpropaganda-Material wird erläutert, Zeitzeugen kommen zu Wort. Beispielsweise berichtet Heinz Boberach, früherer Präsident des Bundesarchivs in Koblenz, vor Ausschnitten des NS-Films "Hitlerjunge Quex", wie er den Film als Jugendlicher erlebt hat. Oder der Buchautor Hans R. Queiser erklärt aus eigener Erfahrung die Verführungstechniken des Regimes. Das NS-Dokumentationszentrum in Köln wird vorgestellt, ein Projekt, bei dem Dokumente und Erinnerungen von Bürgerinnen und Bürgern aus der Zeit gesammelt, erforscht und ausgestellt werden. Ausflüge, abenteuerliche Fahrten und gemeinschaftliches Singen knüpfte an die Tradition der "Wandervögel" an, deren freier, rebellischer Geist allerdings verboten war und verfolgt wurde. Der Film montiert Dokumente gegeneinander, die den krassen Gegensatz zwischen Propaganda und Realität sowohl über die Bildwirkung wie auch durch den Kommentar vermitteln. ##titel Gehorsam, Treue, Opfertod - Hitlerjungen im Dritten Reich ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1; J; Q ##fsk oA ##geb 240020302 ##idnr WBF-04255007 ##laenge 15 f ##lernziele Am Beispiel eines Zunftaufstandes sollen die Schülerinnen und Schüler erkennen - warum sich eine gesellschaftliche Gruppe gegen bestimmte Verhältnisse und Vorschriften zur Wehr setzt, - mit welchen Mitteln sie versucht, ihre Forderungen durchzusetzen und - wie die soziale Gliederung und die Machtverhältnisse in einer mittelalterlichen Stadt aussehen. - Durch einen Vergleich mit dem politischen Machtgefüge im eigenen Wohnort sollen den Schülerinnen und Schülern die Unterschiede und Veränderungen gegenüber damals deutlich werden. ##nr 4255007 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Mittelalter, Zünfte, Patrizier, Meister, Gesellen, Zunftkämpfe, Ratsherren ##sertitel Aus der Geschichte der mittelalterlichen Stadt ##sortsertitel AUS DER GESCHICHTE DER MITTELALTERLICHEN STADT ##sorttitel DIE ZUENFTE WOLLEN MITREGIEREN ##sprache de ##text Thore Godecke, ein Schiffbaumeister, ruft mit Erfolg andere Meister und Gesellen zum Widerstand gegen das Stadtregiment der Patrizier auf. Dramatische Spielfilmszenen und zeitgenössische Bilddokumente vermitteln beispielhaft ein lebendiges Bild von einem Zunftkampf in einer norddeutschen Stadt um 1385. Die Forderungen und die Aktionen der Meister gegen die Ratsherren werden dabei genauso herausgestellt wie der anschließende Aufstand der Gesellen gegen das gemeinsame Regiment der Patrizier und Zünfte. ##titel Die Zünfte wollen mitregieren ##typ 42 ##vorfrecht 0 ##vork Kenntnisse von der Entstehung der mittelalterlichen Stadt und ihrer sozialen Gliederung; Aufgaben und Bedeutung der Zünfte. --- ##adressat S!; J; Q ##fsk oA ##geb 240, 240020415, 240020505, 480, 4800407 ##idnr WBF-04255008 ##laenge 16 sw ##lernziele Die chronologische Darstellung soll die Entwicklung vom Atomwaffenmonopol der USA bis hin zur atomaren Konfrontation mit der Sowjetunion in der Kuba-Krise und zu den daraus gezogenen Lehren verständlich machen. Die Gegenüberstellung technologischer Allmacht und ihrer fürchterlichen Auswirkungen soll die paradoxe Situation deutlich machen. Insgesamt will der Film das Bedrohungsgefühl der Menschen in den 50er Jahren nachempfinden lassen und zur Diskussion der Frage anregen, welche Rolle die Atomwaffen heute noch spielen. ##nr 4255008 ##personen Chruschtschow, Kennedy ##prodjahr 2000 ##prodland D ##produ WBF ##schlag 20. Jahrhundert, Atombombe, Atomkrieg, Hiroschima, Nagasaki, Kuba-Krise, USA, UdSSR ##sorttitel DIE ATOMBOMBE UND DAS GLEICHGEWICHT DES SCHRECKENS ##sprache de ##text Die Atombombe ist eine so fürchterliche Waffe, dass sie einem ganzen Zeitalter den Namen gegeben hat: Nach der atomaren Vernichtung der beiden japanischen Großstädte Hiroschima und Nagasaki am Ende des Zweiten Weltkriegs entwickelte sich ein Rüstungswettlauf der beiden Supermächte USA und UdSSR, der in einem Gleichgewicht des Schreckens gipfelte. Auf der ganzen Welt gab es Proteste gegen eine perverse Logik, die in der Drohung mit der gegenseitigen totalen Vernichtung die einzige Möglichkeit der Kriegsverhinderung sah. Nachdem die Welt in der Kuba-Krise in den Abgrund des Atomkriegs gesehen hatte, kam es zu ersten Schritten der Entspannung und Rüstungskontrole. ##titel Die Atombombe und das Gleichgewicht des Schreckens ##typ 42 ##utitel Von Hiroschima 1945 bis zur Kuba-Krise 1962 ##vorfrecht 0 ##vork Die Schülerinnen und Schüler sollten Kenntnisse von den Gegensätzen im Kalten Krieg zwischen den USA und der Sowjetunion haben. John F. Kennedy und Nikita Chruschtschow sollten ihnen als führende Repräsentanten der beiden Supermächte bekannt sein. --- ##adressat S!; J; Q ##fsk oA ##geb 220, 2201101, 22013, 2201301, 22014, 2202201, 2202202, 480, 480040304 ##idnr WBF-04255009 ##laenge 16 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler lernen, wie der Naturraum der Sahelzone und die Talaue des Senegalflusses früher genutzt wurden und teilweise heute noch in traditioneller Weise bewirtschaftet werden. Sie erkennen, dass die Bevölkerungsexplosion besondere Maßnahmen erforderlich macht, die der Staat Senegal nicht allein bewältigen kann. Am Beispiel eines Reisanbau-Projektes stellen sie fest, dass Entwicklungshilfe weiterhin nötig ist. Zum anderen wird ihnen bewusst, wie ökonomisch gerechtfertigte Eingriffe das Ökosystem einer Landschaft verändern können. ##nr 4255009 ##personen Afrika, Senegal ##prodjahr 2000 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Afrika, Senegal, Entwicklungsland, Sahelzone, Entwicklungsprojekte, Bewässerung, Nomaden, Überflutungsfeldbau, Bevölkerungsexplosion ##sorttitel KORNKAMMER IN DER SAHELZONE ##sprache de ##text Nomaden suchen mit ihren Viehherden in der Trockenzeit den Senegalfluss auf, Dorfbewohner leben am Rande des Flusses in ärmlichen Verhältnissen und betreiben traditionellen Überflutungsfeldbau. Da die Grundbedürfnisse kaum befriedigt werden können, ist Landflucht die Folge. Wegen der Bevölkerungsexplosion muss der Staat Senegal Nahrungsmittel einführen. Ein Entwicklungsprojekt mit internationaler Hilfe soll Wasser vom Senegalfluss ableiten und den Reisanbau ermöglichen. Die Meinungen über dieses Entwicklungsprojekt sind geteilt. ##titel Kornkammer in der Sahelzone? ##typ 42 ##utitel Entwicklungsprojekt am Senegalfluss ##vorfrecht 0 --- ##adressat P; S1, ##fsk oA ##geb 08001, 0800603, 26001, 28010, 280101701, 280101703 ##idnr WBF-04255010 ##laenge 14 f ##lernziele Die beiden chemischen Sinne des Menschen - Geschmack und Geruch - werden im Allgemeinen unterbewertet. Die Schülerinnen und Schüler sollen eine Vorstellung von Bau und Funktion der Zunge als Geschmacksorgan und der Nase als Geruchsorgan bekommen. Einfache, im Unterricht leicht nachvollziehbare Versuche machen deutlich, dass nur das Zusammenspiel dieser beiden Sinne unsere differenzierten Geschmackswahrnehmungen möglich macht. Den Schülerinnen und Schülern soll bewusst werden, wie viele Empfindungen sie ihrer Nase und ihrer Zunge zu verdanken haben - angenehme Gefühle wie beim Naschen oder bei gutem Essen, aber auch Warnhinweise wie z. B. bei verdorbenen Nahrungsmitteln. ##nr 4255010 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Sinnesorgan, Nase, Zunge, Schmecken, Riechen, Geschmacksqualitäten ##sorttitel NASE UND ZUNGE ##sprache de ##text Der Film zeigt zu Beginn Alltagssituationen, in denen der Geruchs- und Geschmackssinn eine wichtige Rolle spielt. Ein Versuch in einer Schulklasse führt zu dem Ergebnis, dass wir auf der Zunge nur die vier Geschmacksrichtungen süß, sauer, salzig und bitter wahrnehmen; wie diese Wahrnehmung funktioniert, veranschaulicht eine leicht verständliche Trickdarstellung. In einer weiteren Szene wird geklärt, welche Bedeutung die Nase beim Schmecken hat. Bei einem Besuch im Gewürzmuseum zeigt sich, wie fein die Nase unterscheiden kann. Zum Schluss macht ein Teeverkoster deutlich, dass alles, was wir schmecken, ein Ergebnis des Zusammenspiels von Nase und Zunge ist. ##titel Nase und Zunge ##typ 42 ##utitel Zwei Sinnesorgane ergänzen sich ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1; J; Q ##fsk oA ##geb 240, 24001, 240020203, 240020204 ##idnr WBF-04255011 ##laenge 15 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen erarbeiten, - wie der Alltag der nomadisierenden Hunnen aussah, - was dieses Volk zu seinen kriegerischen Feldzügen veranlasst hatte und - worin seine militärische Überlegenheit bestand. Sie sollen mit Hilfe des Films zu folgenden Fragen Stellung nehmen: - Wie versuchten die Europäer die Gefahren abzuwenden? - Ist der Hass der Europäer gegen die Hunnen gerechtfertigt? ##nr 4255011 ##personen Attila, Flavius Aetius ##prodjahr 2000 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Völkerwanderung, Hunnen, Attila, Schlacht auf den Katalaunischen Feldern, Römisches Reich ##sorttitel ZUR GESCHICHTE DER VOELKERWANDERUNGDIE HUNNEN EIN STEPPENVOLK EROBERT EUROPA ##sprache de ##text Schon für ihre Zeitgenossen waren die Hunnen ein "Geschlecht von Monstern und Dämonen": Wie ist diese Vorstellung entstanden? Woher kam dieses kriegerische Volk und wie eroberte es große Teile des europäischen Kontinents? Realaufnahmen, rekonstruierte Szenen, Bilddokumente und eine Trickkarte zeigen den Alltag, die militärische Überlegenheit und den langen Weg dieses rätselhaften Volkes. Kostbare Grabfunde entlang der Wanderrouten wie auch ihr überlegenes Organisationstalent widerlegen die angebliche Primitivität der Hunnen. Dennoch genügten acht Jahre unter Attila, um Europa in Angst und Schrecken zu versetzen. ##titel Zur Geschichte der Völkerwanderung Die Hunnen - Ein Steppenvolk erobert Europa ##topographie Europa ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1; J; Q ##fsk oA ##geb 160, 16003, 240, 2400203, 240020302, 24003, 480 ##idnr WBF-04255012 ##laenge 13 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen folgende Fragen und Probleme erarbeiten: - Welche gesellschaftlichen Veränderungen bewirkte die äGroße Pest“ von 1350? - Woher kam diese Epidemie und welchen Weg nahm sie? - Wie zeigen sich das Leid und die Hilflosigkeit der Menschen im Film? - Wie versuchten die Menschen ihre Ängste und ihre verzweifelte Wut zu überwinden? - Wie beurteilt ihr diese Reaktionen? - Gibt es auch heute noch Epidemien und wie werden sie bekämpft? ##nr 4255012 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Mittelalter, Pest, Krankheit, Tod ##sertitel Krankheiten im Mittelalter ##sorttitel Die Pest - Eine Geißel der Menschheit ##sprache de ##text Eindrucksvolle Spielfilmszenen und Bilddokumente geben ein realistisches Bild von den schrecklichen Auswirkungen der "Großen Pest" (1347 - 1350). Eine Trickkarte veranschaulicht, auf welchem Weg die Pest nach Europa kam. Das Leiden und die Verzweiflung der Menschen im Mittelalter angesichts dieser unbekannten Epidemie werden genauso gezeigt wie die Hilflosigkeit der Ärzte. Ein Drittel der Bevölkerung Europas fällt der fürchterlichen Krankheit zum Opfer. Die Hoffnungslosigkeit trieb die Menschen zu Exzessen: Judenpogrome, religiöse Schwärmerei, hemmungslose Vergnügungssucht. ##titel Die Pest - Eine Geißel der Menschheit ##typ 42 ##vorfrecht 0 ##vork Grundlegende Kenntnisse vom alltäglichen Leben der Menschen im Mittelalter - in der Stadt und auf dem Lande. --- ##adressat S1; J; Q ##fsk oA ##geb 2200901, 2200902, 2201002, 22013, 2202003, 4800502 ##idnr WBF-04255013 ##laenge 14 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen erkennen, dass nicht allein Traditionen für das Bevölkerungswachstum verantwortlich sind, sondern auch ungenügende Aufklärung und eine fehlende Altersversorgung. Sie erfahren, dass diese Probleme auch in den Städten bestehen, wo sie durch Zuwanderung vom Land verschärft werden. Sie verstehen, warum die Strategien des indischen Staates zur Eindämmung der Bevölkerungsexplosion - trotz erster Erfolge in der Mittelschicht - auf Schwierigkeiten stoßen. Dies wird drastisch veranschaulicht durch eine unaufhaltsam tickende, die Bevölkerungszahl anzeigende "Uhr". Die Schülerinnen und Schüler lernen, dass die Überwindung der größten Armut Voraussetzung für eine erfolgreiche Familienpolitik ist. ##nr 4255013 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Indien, Bevölkerungsexplosion, Landflucht, Armut, Entwicklungsland, Schwellenland ##sorttitel INDIEN BEVOELKERUNGSEXPLOSION OHNE ENDE ##sprache de ##text Der Film gibt einen Überblick über Ursachen und Folgen des Bevölkerungswachstums in Indien. Beispiele aus dem ländlichen Raum machen deutlich, dass in indischen Familien der Wunsch nach Söhnen zu einer hohen Kinderzahl führt. In den Dörfern gibt es nicht für alle Arbeit. Die damit verbundene Landflucht führt auch in den Städten zu zahlreichen Problemen. Der Film zeigt außerdem verschiedene Versuche der Regierung, diesen Trend zu stoppen: Staatliche Familienplaner sowie ein Kinderarzt kommen zu Wort. ##titel Indien - Bevölkerungsexplosion ohne Ende? ##typ 42 ##vorfrecht 0 ##vork Um die verschiedenen Aspekte des Films richtig einordnen zu können, empfiehlt sich vorab in der Klasse die Erarbeitung folgender Lerninhalte: Dörfliches Leben, ungleiche Verteilung des Landeigentums und Grundzüge der --- ##adressat S1; J; Q ##fsk oA ##geb 2200901, 2201001, 22013, 2202003, 4800503, 4800506 ##idnr WBF-04255014 ##laenge 14 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler erhalten durch mehrere Fallbeispiele Informationen über die soziale Stellung der Frau in der indischen Gesellschaft; dabei steht die Rolle der Frau innerhalb der Familie im Vordergrund. Sie erfahren, dass selbst bei den beruflich emanzipierten Frauen im Privatleben nach wie vor die alt überlieferten Vorstellungen dominieren. Darüber hinaus bekommen sie einen Einblick in die für die indische Gesellschaft typischen frauenspezifischen Probleme wie Mitgiftmorde und Zwangsabtreibungen. ##nr 4255014 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Indien, Bevölkerungsexplosion, Landflucht, Armut, Entwicklungsland, Schwellenland, Frauen, Mitgiftmorde, Abtreibungen ##sorttitel INDIEN DIE ROLLE DER FRAU ##sprache de ##text Die Frau nimmt in der indischen Gesellschaft traditionsgemäß eine untergeordnete Rolle ein und wird in vielen Dörfern noch heute als der persönliche Besitz ihres Mannes betrachtet. Hausarbeit und Kindererziehung sind ihre wichtigsten Aufgaben. Bislang ist es nur einer verhältnismäßig kleinen Anzahl von Frauen - vornehmlich aus der gesellschaftlichen Oberschicht - gelungen, sich zu emanzipieren und eine anerkannte Stellung im Beruf einzunehmen. Doch mittlerweile schließen sich immer mehr Frauen in Frauengruppen zusammen, mit dem Ziel, sich von ihrer traditionallen Rolle zu befreien. ##titel Indien - Die Rolle der Frau ##topographie Indien ##typ 42 ##vorfrecht 0 ##vork Um einen adäquaten Rahmen zu schaffen, ist es sinnvoll, vor dem Einsatz des Films auf bestimmte kulturelle Eigenarten Indiens - wie Hinduismus und Kastensystem - einzugehen. Da der Film neben seinem eigentlichen Schwerpunktthema auch Einblicke in allgemeine tradionelle und moderne Lebensweisen gewährt, kann er darüber hinaus als anschauliche Ergänzung bzw. Vertiefung zu o. g. Rahmenthema gesehen werden. --- ##adressat S1; J; Q ##fsk oA ##geb 2200901, 2201102, 2201301, 2201302, 2201502, 2202003, 4800501, 4800502 ##idnr WBF-04255015 ##laenge 15 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler erhalten einen Einblick in die wirtschaftlichen und sozialen Gegensätze auf dem indischen Subkontinent. Sie lernen wichtige Branchen des Industrie- und Dienstleistungsbereichs kennen und erfahren, dass Indien sich in den letzten Jahren für ausländische Unternehmen zu einem beliebten Produktions- standort entwickelt hat. Sie erfahren aber auch, dass die Unterschiede zwischen Arm und Reich immer noch enorm sind. Schließlich sollen sie abwägen, wie weit Indien auf dem Weg vom Entwicklungsland zum Schwellenland fortgeschritten ist. ##nr 4255015 ##personen Indien ##prodjahr 2000 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Indien, Bevölkerungsexplosion, Landflucht, Entwicklungsland, Schwellenland, Wirtschaft, Industrie, Slums, Kasten ##sorttitel INDIEN VOM ENTWICKLUNGSLAND ZUM SCHWELLENLAND ##sprache de ##text Die Wirtschaftsstruktur Indiens wird nach wie vor stark von der Landwirtschaft geprägt. Ein Drittel der Bevölkerung lebt unterhalb der Armutsgrenze. Doch die wirtschaftlichen Reformen Anfang der 90er Jahre und die damit verbundene Marktöffnung haben zu eienm schnellen Wachstum im Industrie-nund Dienstleistungsbreich geführt. Ausländische Investitionen und Betriebsansiedlungen nehmen zu. Inzwischen hat sich eine kaufkräftige Mittelschicht von ca. 250 Millionen Menschen herausgebildet. Obwohl wirtschaftliches Wachstum und gesellschaftlicher Wohlstand bisher nur punktuell vorhanden sind, trägt Indien bereits erste Züge eines Schwellenlandes. ##titel Indien - Vom Entwicklungsland zum Schwellenland ##typ 42 ##vorfrecht 0 ##vork Da der Film Informationen über die unterschiedlichen Facetten gesellschaftlicher und wirtschaftlicher Entwicklung liefert, sollten die Schülerinnen und Schüler vor der Filmbetrachtung Grundkenntnisse über Kriterien von Entwicklungs- und Industrieländern haben, um den Entwicklungsstand Indiens anschließend adäquat beurteilen zu können. Topographische Kenntnisse sind auf jeden Fall erforderlich. --- ##adressat S1: (Sch 6-10); S2: (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 22006 ##laenge 43 f ##nr 4255290 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Wüste, Tier, Regen, Sturm, Tief, Hoch, Wetter, Gewitter, Blitz, Hochwasser, Pflanze, Quarks & Co, Yogeshwar; Ranga, Wetterfühligkeit ##sertitel Video zur WDR-Sendereihe "Quarks & Co" ##standort 1:2 ##text Wer sich gerne mit dem Wetter beschäftigt, ist in Deutschland eigentlich schlecht aufgehoben. Denn in vielen Teilen der Welt ist das Wetter sehr viel wechselhafter, während wir in Deutschland auf einem fast langweiligen Flecken Erde sitzen. Wie spannend es trotzdem sein kann, sich genauer mit dem Wetter zu beschäftigen, erfährt man bei Quarks & Co. Hier lernt man natürlich auch alles Wissenswerte rund um Hochs und Tiefs. ##titel Das ~Wetter ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 6-10); S2: (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 0800601, 0800501 ##laenge 40 f ##nr 4255291 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Magen, Darm, Ebert; Friedrich, Verdauung, Napoleon, Quarks & Co, Yogeshwar; Ranga, Helicobacter pylori ##sertitel Video zur WDR-Sendereihe "Quarks & Co" ##standort 1:2 ##text Glaubt man historischen Erzählungen, dann litt Napoleon unter Verstopfung. Sechzehn Millionen Bundesbürger haben dieses Leiden Bonapartes - und wie der große Feldherr schweigen auch sie über ihr kleines, tägliches Waterloo. Doch Quarks & Co. kennt kein Tabu: Auf der Reise durch den Unterleib gibt es neben schwer Verdaulichem so manches zu entdecken. Zum Beispiel ein schraubenförmiges Bakterium namens Helicobacter pylori, das Magengeschwüre verursacht. Oder geheimnisvolle Darmpilze, die angeblich unser Wohlbefinden stören. Und auch den geplatzten Blinddarm Friedrich Eberts hat Quarks & Co. untersucht. ##titel Eine ~Reise durch Magen und Darm ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 6-10); S2: (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 0800506, 260, 480, 64008 ##laenge 44 f ##nr 4255292 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Kunststoff, New York, Abfall, Recycling, Zukunft, Forschung, Deponie, Müll, Quarks & Co, Yogeshwar; Ranga ##sertitel Video zur WDR-Sendereihe "Quarks & Co" ##standort 1:2 ##text Man stelle sich einmal vor, eine zukünftige Zivilisation macht Ausgrabungen und stößt dabei auf die Überreste unserer Zeit. Mit großer Sicherheit werden die Grabenden auch unseren Müll entdecken - und er wird vieles über uns erzählen. Wer weiß, vielleicht bewundert man in Zukunft unsere Blechdosen genauso ehrfürchtig wie wir die römischen Amphoren? Quarks & Co besucht auch die Müllforscher von heute: Die einen betreiben Müll-Archäologie, die anderen lassen Müll im Zeitraffer zerfallen, um herauszufinden, wie man Deponien zukunftssicher machen kann. ##titel Fundgrube Müll ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 6-10); S2: (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 0800601 ##laenge 41 f ##nr 4255293 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Herz, Blut, Krankheit, Rauchen, Risiko, Herzinfarkt, Blutdruck, Organ, Quarks & Co, Yogeshwar; Ranga ##sertitel Video zur WDR-Sendereihe "Quarks & Co" ##standort 1:2 ##text Es hat nur die Größe einer Faust, aber im Laufe eines Lebens pumpt es eine Menge Flüssigkeit, die fünfzig Öltanker füllen würde. Das Herz ist unser wichtigstes Organ, aber es ist auch sehr verletzlich: Herz- und Kreislauferkrankungen sind die häufigste Todesursache in der Bundesrepublik. Bei Quarks und Co erfährt der Zuschauer, wie Herz und Pulsschlag funktionieren und wie es Menschen geht, die nur durch ein Kunstherz überleben können. Und eine Reise durch ein virtuelles Herz offenbart die Ursachen des Herzinfarkts. ##titel Das ~Herz ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 6-10); S2: (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 4600903 ##laenge 43 f ##nr 4255294 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Atom, Energie, Entsorgung, Kalkar, Uran, Kernkraftwerk, Kernenergie, Problem, Quarks & Co, Yogeshwar; Ranga ##sertitel Video zur WDR-Sendereihe "Quarks & Co" ##standort 1:2 ##text Noch Ende der sechziger Jahre glaubten die meisten Menschen fest daran, dass die Kernkraft die Lösung aller Energieprobleme sei. Aus heutiger Sicht kann man sich das gar nicht mehr vorstellen. Kaum eine Materie hat unser Land so entzweit wie das Thema Kernenergie. Doch egal ob Befürworter oder Gegner - viele wissen eigentlich nicht genau, worum es dabei geht. Die Sendung "Castor, Kernenergie & Co" klärt auf. ##titel Castor, Kernenergie & Co ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 6-10); S2: (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 0800601 ##laenge 44 f ##nr 4255295 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Embryo, Schwangerschaft, Herz, Mensch, Ultraschall, Arzt, Röntgen; Wilhelm Conrad, Körper, Quarks & Co, Yogeshwar; Ranga, Kernspin-Tomograph ##sertitel Video zur WDR-Sendereihe "Quarks & Co" ##standort 1:2 ##text Früher waren es Schwarzweiß-Bilder mit merkwürdigen Mustern, die nur der Arzt zu deuten wusste: Ultraschallbilder vom werdenden Leben im Bauch der Mutter. Doch bald werden Eltern mit verbesserter Ultraschall-Technik die Gesichtszüge ihres Kindes erkennen können. Quarks & Co zeigt diesmal faszinierende Bilder aus dem Körperinneren: Vom Herz live bei der Arbeit bis zu den plastinierten Körpern fürs Museum. Quarks & Co stellt auch ein neues Röntgenverfahren vor, das mit weniger Strahlen bessere Bilder macht, und zeigt, wie ein Kernspin-Tomograph funktioniert. ##titel Der ~Blick in den Körper ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 6-10); S2: (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 0800403 ##laenge 43 f ##nr 4255296 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Käfer, Insekt, Fliege, Stubenfliege, Kartoffelkäfer, Tier, Termiten, Heuschrecke, Ameise, Spinne, Quarks & Co, Yogeshwar; Ranga ##sertitel Video zur WDR-Sendereihe "Quarks & Co" ##standort 1:2 ##text Sie sind überall und gerade im Sommer werden sie uns oft lästig: Insekten. Zusammen genommen würde ihre Masse die der gesamten Menschheit übersteigen. Bei Quarks & Co wimmelt es von besonders interessanten Exemplaren: vom Bombardierkäfer, der seine Angreifer durch Zünden einer chemischen Bombe in die Flucht schlägt, bis zu einer Ameisenart, die ihre Nester nicht mehr baut, sondern ein selbst wachsendes "Bio-Haus" aus Pilzgeflecht besiedelt. Außerdem bei Quarks & Co: Fliegen und Fliehen - die Geheimnisse der Stubenfliege. ##titel Kleine Krabbler - ganz groß ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 6-10); S2: (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 4600103, 6600205 ##laenge 43 f ##nr 4255297 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Wind, Flughafen, Tier, Experiment, Modell, Segelflugzeug, Flugzeug, Flug, Vogel, Aerodynamik, Quarks & Co, Yogeshwar; Ranga ##sertitel Video zur WDR-Sendereihe "Quarks & Co" ##standort 1:2 ##text "Hummeln können nur deshalb fliegen, weil sie nichts von Aerodynamik verstehen." Bis vor kurzem rätselte die Wissenschaft, wie Insekten fliegen können. Nach aerodynamischen Berechnungen war das nämlich gar nicht möglich. Ein britischer Forscher wollte es allerdings genauer wissen und beobachtete Insekten im Windkanal. Für Quarks & Co enthüllt er das Geheimnis des Insektenflugs. Doch auch der Mensch wollte in die Luft. Mit vielen Experimenten und Modellen zeigt Quarks & Co, warum Flugzeuge ganz anders fliegen als Vögel. Von der Schwalbe aus Papier bis zum Airbus A3XX: Wer genau hinschaut, erliegt in jeder Dimension der "Faszination Fliegen". ##titel Faszination Fliegen ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 6-10); S2: (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 08001, 0800103 ##laenge 44 f ##nr 4255298 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Krankheit, Tuberkulose, Medikament, Bakterie, Antibiotikum, Quarks & Co, Yogeshwar; Ranga ##sertitel Video zur WDR-Sendereihe "Quarks & Co" ##sprache de ##standort 1:2 ##text Lange Zeit galten Antibiotika als Allzweckwaffe. Doch die einstigen Wundermittel sind mittlerweile zum Problem geworden. Immer mehr Bakterienstämme bilden Resistenzen gegen Antibiotika aus. Die Folge: Antibiotika wirken oft nicht mehr. Quarks & Co zeigt, dass leichtfertiger Umgang mit Antibiotika diese Krise verursacht hat. Quarks & Co nimmt auch die Wirkungsweise von Antibiotika unter die Lupe und demonstriert, wie sich "schlaue" Bakterien gegen die Medikamente zur Wehr setzen. ##titel Antibiotika - eine Waffe wird stumpf ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 6-10); S2: (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 4600504 ##laenge 43 f ##nr 4255299 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Sonne, Atom, Licht, Einstein; Albert, Geschwindigkeit, Uhr, Zeit, Lichtstrahl, Stern, Relativitätstheorie, Quarks & Co, Yogeshwar; Ranga ##sertitel Video zur WDR-Sendereihe "Quarks & Co" ##standort 1:2 ##text Jeder kennt sie, doch die wenigsten wissen etwas damit anzufangen: die Relativitätstheorie von Albert Einstein. Das muss nicht so bleiben, denn bei Quarks & Co genügt Laienverstand, um Einsteins Ideen zu begreifen. Wie ist es z. B. mit Einsteins Behauptung, dass Uhren langsamer laufen, wenn sie sich bewegen? Quarks & Co schickt eine Atomuhr über den Atlantik. Gekrümmte Räume und Schwarze Löcher Quarks & Co macht sichtbar, wie die Sonne das Licht der Sterne ablenkt. Und: Reisen mit Lichtgeschwindigkeit - Quarks & Co besucht Forscher, die auf einem Lichtstrahl "reiten". ##titel Die Relativitätstheorie - einfach erklärt ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1(8-11); S2(11-13) ##attribute de ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 0800505, 0400801, 0400802, 26001, 0400804 ##laenge 8 f ##nr 4255322 ##preis 38,16 ##prodjahr 1988 ##prodland F ##schlag AIDS, HIV, Immunschwäche, Infektion, Körper, Krankheit, Mensch, Verbreitung, Virus, Wirkung ##sertitel Virologie und Immunologie ##sortsertitel VIROLOGIE UND IMMUNOLOGIE ##sorttitel HIV UND AIDS ##text HIV und AIDS - Worte, die Schlagzeilen machten, eine Krankbeit, die im Laufe der Jahre Millionen von Todesopfern forderte. 20 Jahre nach Entdeckung des Virus und der Immunschwäche-Krankheit gewinnt dieses Thema immer mehr an Aktualität und stößt bei den Schülern auf großes Interesse. Dieser Film zeigt in eindrucksvollen Bildern den Aufbau des HIV, seine Vermehrung und Wirkung im menschlichen Körper und geht dabei auch auf das Immunsystem ein, das durch HIV in besonderer Weise geschädigt wird. Elektronenmikroskopische Aufnahmen zeigen ein reales Bild des Virus, seines Angriffs auf T-Lymphozyten und seine Vermehrung darin. Schematische Darstellungen und Computeranimationen tragen zum Verständnis der koplizierten Vorgänge während der Immunabwehr bei und veranschaulichen die Abläufe bei der Infektion der T-Zellen durch HIV und bei der Verbreitung der Viren. ##titel HIV und AIDS ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk 6 ##geb 24002050102 ##laenge 45 f ##nr 4255335 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Berlin, Bundesrepublik Deutschland, Deutsche Einheit, Barzel; Rainer, Mauer, 13. August 1961, Mauerbau, DDR, Bahr; Egon, Deutsche Geschichte ##sertitel Die ~Mauer ##standort 1:1 ##text Am frühen Morgen des 13. August 1961 werden die Berliner durch das Dröhnen und Scheppern von Militärfahrzeugen geweckt. DDR-Bauarbeiter beginnen, entlang der Sektorengrenze Stacheldrahtbarrikaden zu errichten. Noch am 15. Juni hatte Walter Ulbricht versichert: "Niemand hat die Absicht, eine Mauer zu errichten!" Zwei Monate später ist das Bauwerk bittere Realität. An der deutsch-deutschen Grenze entstehen Wachtürme und Minenfelder. "Ich habe fast nie erlebt, dass ein Grenzverletzer stehen geblieben ist", erinnert sich DDR-Oberst a. D. Günter Bazyli,"die sind immer weitergelaufen, der Gefahr ins Auge schauend." Neben ehemaligen DDR-Grenzsoldaten erinnern sich in der Dokumentation auch Flüchtlinge, außerdem Politiker wie Egon Bahr, Rainer Barzel und Henry Kissinger. Autor Jens Nicolai fand bei seinen Recherchen noch nie gezeigte Farb-Aufnahmen aus der Zeit des Mauerbaus. ##titel Beton und Stacheldraht [1/6] ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk 6 ##geb 24002050102 ##laenge 45 f ##nr 4255336 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Propaganda, Honecker; Erich, Flüchtling, Deutsche Einheit, Fernsehen, Kalter Krieg, DDR, Deutsche Geschichte ##sertitel Die ~Mauer ##standort 1:1 ##text "Der Schwarze Kanal" von und mit Karl-Eduard von Schnitzler: Über 1.500 Mal lief diese Propaganda-Sendung des DDR-Fernsehens - vor eher wenigen Zuschauern. Höchst umstritten war auch das "ZDF-Magazin", von und mit Gerhard Löwenthal. Schnitzler und Löwenthal erzählen in der Dokumentation "Kalter Krieg und Propaganda" von ihrem damaligen Einsatz an der deutsch-deutschen Propagandafront. "Wir weinen ihnen keine Träne nach" - dieser Satz, gemünzt auf DDR-Flüchtlinge im September 1989 und verlesen in der Ost-Nachrichtensendung "Aktuelle Kamera", erbitterte die DDR-Bürger. Der Satz stammte von Erich Honecker. Wenige Tage später wurde er abgesetzt. ##titel Kalter Krieg und Propaganda [2/6] ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk 6 ##geb 24002050102 ##laenge 45 f ##nr 4255337 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Deutschland, Berlin, Opposition, Deutsche Einheit, Dissident, Mauerbau, DDR, Biermann; Wolf, Deutsche Geschichte, Stasi ##sertitel Die ~Mauer ##standort 1:1 ##text Renate Ellmenreich war hochschwanger, als die Stasi sie im Sommer 1976 mit langen Verhören traktierte. Ihr Vergehen: Sie hatte eine Protesterklärung gegen die Ausbürgerung des Liedermachers Wolf Biermann unterschrieben. "Wir haben alle für einen besseren Sozialismus gekämpft," sagt sie, und letztendlich war es genau das, was die Oppositionellen gefährlich werden ließ für die Staatsmacht: Diese Leute wollten nicht in den Westen, sie wollten die DDR verändern. Die Dokumentation "Stasi und Dissidenten" zeigt den Kampf der DDR-Mächtigen gegen ihren inneren Feind vom Bau der Mauer bis zur Wende. Zeitzeugen erzählen, wie aus einer Hand voll Jugendlicher, die eigentlich nur die Rolling Stones hören und Jeans tragen wollten, zahlreiche oppositionelle Gruppen entstanden. ##titel Stasi und Dissidenten [3/6] ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk 6 ##geb 24002050102 ##laenge 45 f ##nr 4255338 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Deutschland, Verfassung, Bundesrepublik Deutschland, Deutsche Einheit, Spion, Spionage, DDR, Deutsche Geschichte, Stasi, Geheimdienst ##sertitel Die ~Mauer ##standort 1:1 ##text Das zweitälteste Gewerbe der Welt erlebte während des kalten Krieges seine Hoch-Zeit. Zwischen Deutschland West und Deutschland Ost tobte ein erbitterter Kampf um Informationen: ein Krieg der Geheimdienste. Hunderte von Kundschaftern, wie die Agenten im Osten hießen, hatten die Bundesrepublik unterwandert. So war Klaus Kuron im Bundesamt für Verfassungsschutz (BfV) zuständig für Geheimdienstoperationen gegen die DDR, gleichzeitig Agent für die DDR. Kuron gegenüber dem NDR: "Wer arbeitet nicht gerne für eine erfolgreiche Firma?" In der Dokumentation erinnern sich Top-Spione an den kalten Krieg der Geheimdienste. Autor Thomas Heise interviewte Stasi-Generäle, westdeutsche Geheimdienstler und Agenten aus Ost und West. In den Archiven der ARD und der Wochenschau fand er selten gezeigte Filme zum Thema Geheimdienste. ##titel Geheimdienste und Spione [4/6] ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk 6 ##geb 24002050102, 240020502 ##laenge 45 f ##nr 4255339 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Deutschland, Polen, Warschau, Ungarn, Prag, Honecker; Erich, Deutsche Einheit, Krenz; Egon, Mauer, Gorbatschow; Michail, DDR, Tschechien, Deutsche Geschichte, Mauerfall ##sertitel Die ~Mauer ##standort 1:1 ##text Am 9. November 1989 fällt die Mauer. Zum ersten Mal seit 28 Jahren dürfen DDR-Bürger ungehindert und ohne Erlaubnis in den Westen. Der historischen Maueröffnung gehen dramatische Monate voraus. Als das sozialistische Ungarn im Sommer die Grenzen nach Österreich öffnet, gerät das Sicherheitskonzept der bis dahin abgeschotteten DDR ins Wanken. Viele DDR-Bürger flüchten in den Westen, andere suchen Zuflucht in den westdeutschen Botschaften in Warschau oder Prag, um ihre Ausreise zu erzwingen. Doch der Staatsratsvorsitzende Erich Honecker begreift den Ernst der Lage nicht. "Die Bevölkerung war mit der Regierung unzufrieden. Alle haben das zugegeben, außer Honekker", erinnert sich Michail Gorbatschow. Erich Honecker wird gestürzt. Aber auch sein Nachfolger Egon Krenz kann den Verfall des Regimes nicht mehr aufhalten. ##titel Die Mächtigen und das Volk [5/6] ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk 6 ##geb 24002050102 ##laenge 45 f ##nr 4255340 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Deutschland, USA, NATO, Wiedervereinigung, Deutsche Einheit, Kohl; Helmut, Wende, Einheit, 1990, Modrow; Hans, DDR, Deutsche Geschichte ##sertitel Die ~Mauer ##standort 1:1 ##text Der letzte Teil der Dokumentationsreihe zeigt den Weg vom Fall der Mauer bis zur deutschen Wiedervereinigung. Der Fall der Mauer kommt für die Menschen in Ost und West unerwartet: Mit der Öffnung der Mauer wächst der Druck auf die DDR-Führung. Die neue Regierung der DDR unter Hans Modrow möchte eine Vertragsgemeinschaft mit der Bundesrepublik. Der damalige Bundeskanzler Kohl hat andere Vorstellungen: Er will die schnelle Wiedervereinigung, friedlich und unter Einbindung in den Westen. Die wirtschaftlich und politisch geschwächte Sowjetunion kann die DDR nicht länger stützen, für die USA bietet sich die politische Chance, ihren Machtbereich zu erweitern. So unterstützt Washington die Wiedervereinigung unter der Bedingung, dass Deutschland in der NATO bleibt. Am 3. Oktober 1990 kommt es zur friedlichen Wiedervereinigung Deutschlands. ##titel Zusammenbruch und deutsche Einheit [6/6] ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 24002050102 ##laenge 90 f ##nr 4255341 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Deutschland, Honecker; Erich, Deutsche Einheit, Nationale Volksarmee, Kohl; Helmut, Krenz; Egon, Mauer, Gorbatschow; Michail, Bush; George, DDR, Deutsche Geschichte, Mauerfall ##sertitel Deutschlandspiel ##standort 1:1 ##text Das zweiteilige Doku-Drama "Deutschlandspiel" zeigt Mauerfall und Wiedervereinigung aus ungewohnter Perspektive: Erstmals ist zu sehen, was hinter den Kulissen passierte. Spielszenen wechseln mit Archivaufnahmen und Zeitzeugen-Statements. Entscheidungsträger von damals, wie George Bush, Helmut Kohl, Egon Krenz und Michail Gorbatschow, äußern sich zu den damaligen Geschehnissen. Teil 1: "Auf die Straße!" Im Oktober 1989 finden die Feiern zum 40. Jahrestag der DDR statt. Während Honecker die NVA-Parade abnimmt, verlangt die Bürgerrechtsbewegung lautstark nach Freiheitsrechten. Von den Ereignissen bis zur Maueröffnung am 9. November 1989 erzählt der erste Teil des "Deutschlandspiels" aus der Sicht der Haupt- und Staatsakteure, aber auch aus anderen Perspektiven, beispielsweise der der Fernsehmoderatorin Viktoria Herrmann vom DDR-Jugendmagazin "ELF 99", oder der beiden Bürgerrechtler und Videofilmer Aram Radomski und Siegbert Schefke, die für westliche Fernsehsender die großen MontagsDemonstrationen in Leipzig festhielten. ##titel Auf die Straße! [1/2] ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 24002050102 ##laenge 90 f ##nr 4255342 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Deutschland, Wiedervereinigung, Deutsche Einheit, Kohl; Helmut, Wende, Krenz; Egon, Mauer, Gorbatschow; Michail, Modrow; Hans, Bush; George, DDR, Deutsche Geschichte, Mauerfall ##sertitel Deutschlandspiel ##standort 1:1 ##text Das zweiteilige Doku-Drama "Deutschlandspiel" zeigt Mauerfall und Wiedervereinigung aus ungewohnter Perspektive: Erstmals ist zu sehen, was hinter den Kulissen passierte: Spielszenen wechseln mit Archivaufnahmen und Zeitzeugen-Statements. Entscheidungsträger von damals, wie George Bush, Helmut Kohl, Egon Krenz und Michail Gorbatschow, äußern sich zu den damaligen Geschehnissen. Teil 2: "Eilig Vaterland!" Nach dem Fall der Mauer beginnt ein internationales Tauziehen um die "deutsche Frage". Gorbatschow ist verärgert, dass man ihn in der entscheidenden Nacht nicht geweckt hat, Egon Krenz muss sich rechtfertigen, Helmut Kohl wird in Warschau von den Ereignissen überrascht: bald laufen die Politiker den Ereignissen hinterher. Die DDR bekommt eine neue Regierung, Hans Modrow wird Ministerpräsident einer Koalitionsregierung, die SED muss die Macht teilen. Führende Funktionäre werden verhaftet, aber die Menschen verlassen weiterhin zu Tausenden das Land. Kohl überrascht Moskau, aber auch die westlichen Verbündeten mit dem 10-Punkte-Programm zur deutschen Einheit. In Paris ist man verstimmt, in London verärgert. Ein politisches Ränkespiel beginnt. ##titel Eilig Vaterland! [2/2] ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk 6 ##geb 480, 4400602 ##laenge 30 f ##nr 4255343 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Vorurteil, Behinderter, Ausbildung, Norm, Hamm, Wachstum ##standort 1:1 ##text Der 19-jährige Marec ist kleinwüchsig. Mit einer Körpergröße von nur 140 Zentimetern meistert er sein Leben mit außergewöhnlichem Humor. Er betrachtet sich keineswegs als behindert. Marec fährt sein eigenes Auto mit Pedalverlängerungen, er absolviert eine Lehre als Orthopädieschuhmacher, und er träumt von einer großen Freundin. Seine normalwüchsige Schwester ist drei Jahre alt und schon so groß wie er. Wenn er mit seinem Vater zusammen spülen will, muss er sich auf eine Trittleiter stellen. Dass andere ihn oft als "Liliputaner" oder "Zwerg" hochnehmen, daran haben sich auch Marecs Freunde zunächst gewöhnen müssen. Arnd Güttgemanns hat Marecs Alltag im westfälischen Hamm beobachtet und ihn nach seinen Macken, Ängsten und Verwundbarkeiten gefragt. Die Kamera bewegt sich in diesem Film immer in Augenhöhe eines Kleinwüchsigen, der sich als "ganz normal" empfindet. ##titel Marec - Größe misst man nicht in Zentimetern ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##fsk ab 6 J. ##geb 16003, 510 ##laenge 22 f ##nr 4255417 ##preis 12,00 € ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Model, Schönheit, Zeitgeist, schön ##sprache de ##text Anika, Sebastian und Caroline haben wie viele junge Menschen den Traum, als Model über den Laufsteg zu schweben, bewundert zu werden, die Welt kennen zu lernen und dabei viel Geld zu verdienen. Alle haben sie Kurse im Mannequin-Studio von Dagmar Puls - ehemaliges "Top-Model" der DDR - in Berlin absolviert. In dieser Ausbildung soll den jungen Menschen "Sicherheit und Handwerk" vermittelt werden. Außerdem stellt die Leiterin ihre Models immer wieder in Castings Modemachern vor, so dass sie oft schon während der Ausbildung an professionellen Modeschauen mitmachen können, und sich dabei in ihrem Berufswunsch bestätigen oder auch davon Abstand gewinnen. Die Filmemacherin porträtiert die drei jungen Leute in ihrem sehr unterschiedlichen momentanen Lebensumfeld und zeigt ihre Hoffnungen und Enttäuschungen. So präsentiert der Film eine ganze Bandbreite an unterschiedlichen Erfahrungen. Sebastian ist im Hauptberuf Automechaniker und nutzt die Wochenenden, um in Berlin Laufstile und den "aufrechten Gang" einzuüben. Anika hat mit 16 Jahren das Gymnasium verlassen und sieht ihre Model-Arbeit als Sprungbrett für eine Schauspielerinnen-Karriere. Ihre abgeschlossenen Kurse hat sie über die Honorare von Modeschauen finanziert. Die 24jährige Caroline studiert Modedesign. Sie hat ihre erfolgreiche Model-Karriere abgebrochen, weil sie den psychischen Druck nicht mehr ertragen konnte. Alle drei Protagonisten sind aus den neuen Bundesländern. ##titel Bin ich nicht schön? ##typ 42 ##utitel Vom Traum, ein Model zu werden ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(1-4); E; ##aenderungsdatum 20031104 ##eignung ab 6 Jahren ##fsk OA ##geb 280101103, 5800103 ##idnr MF-00010602 ##laenge 36 min f ##lieferant Verkauf: Matthias-Film (Stuttgart) ##nr 4255579 ##preis 91,00 EUR ##prodland S; D ##produ Happy Life/ TMO ##regie Albert Hanan Kaminski ##schlag Abenteuer, Freundschaft, Kreativität, Pettersson und Findus, Gemüsegarten, Kinderfilm, Schweden, Weihnachten, Literaturverfilmung ##serutitel Pettersson und Findus ##sprache de ##text AUFRUHR IM GEMÜSEBEET Pettersson will ein Gemüsebeet anlegen. Doch das ist gar nicht so einfach: Erst verbuddelt Findus Fleischbällchen, weil er möchte, dass daraus Bulettenbäume wachsen, und dann wühlen sich auch noch hungrige Hennen durchs Beet. FINDUS UND DER HAHN IM KORB Pettersson hat den Hennen ein besonderes Geschenk mitgebracht: einen Hahn. Die Damen finden das ganz famos. Nur Findus kann sich mit dem neuen Hofbewohner nicht so recht anfreunden. PETTERSSON BEKOMMT WEIHNACHTSBESUCH Ausgerechnet einen Tag vor Weihnachten verstaucht sich der alte Pettersson den Fuß. Wer besorgt nun den Weihnachtsbaum? Zum Glück gibt es ja noch hilfsbereite Nachbarn. ##titel Aufruhr im Gemüsebeet und andere Geschichten ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1; J; Q ##fsk oA ##geb 2400203, 240020302, 240020306, 240020401 ##idnr WBF-04255588 ##laenge 15 f ##lernziele - Welche Motive bewegten Marco Polo, seinen Vater und seinen Onkel zu der langen Reise nach China (1271 - 1275)? - Welche Schwierigkeiten und Gefahren musste die kleine Karawane auf dieser Reise überwinden? - Vergleicht die Reisebedingungen Marco Polos in Asien mit denen im damaligen (und im heutigen) Europa. ##nr 4255588 ##prodjahr 2001 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Marco Polo, Asien, Europa, Venedig, China, Kublai Khan, Mongolen, Chinesen, Entdeckungen, Erfindungen, Mittelalter ##sorttitel MARCO POLO KAUFMANN UND ENTDECKER TEIL IDER LANGE WEG NACH CHINA ##sprache de ##text Durch einen glücklichen Umstand ist uns die abenteuerliche Reise des venezianischen Kaufmanns Marco Polo nach China gegen Ende des 13. Jahrhunderts überliefert worden: Nach seiner Rückkehr diktierte Marco in einem Gefängnis in Genua seinem Zellennachbarn Rusticello seine Erlebnisse. Dramatische Spielfilmszenen zeigen, wie der Vater Nicolo Polo dem Rat von Venedig die Vorzüge einer Handelsverbindung mit China schildert; sie zeigen die gefährliche Begegnung mit Kreuzrittern und Muselmanen, die Ankunft in Ormuz am Golf von Persien und die Strapazen bei der Überwindung der Schluchten und Bergpässe in Tibet. In 30 Tagen durchqueren sie die Wüste Gobi, bevor sie endlich nach dreieinhalb Jahren Kambalu (Peking), die Hauptstadt Chinas, erreichen. ##titel Marco Polo - Kaufmann und Entdecker - Teil I: Der lange Weg nach China ##typ 42 ##vorfrecht 0 ##vork Kenntnisse über die Kreuzzüge, evtl. auch über die damalige wirtschaftliche Bedeutung Venedigs --- ##adressat S1; J; Q ##fsk oA ##geb 2400203, 240020302, 240020306, 240020401 ##idnr WBF-04255589 ##laenge 15 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen einen Eindruck vom Leben in China zur Zeit Kublai Khans erhalten und die kulturelle Andersartigkeit und Überlegenheit im Vergleich zum Europa des 13. Jahrhunderts erkennen. Folgende Probleme stehen im Mittelpunkt: - Was konnten die Europäer von den Chinesen lernen? - Welche sozialen und wirtschaftlichen Unterschiede gab es in China unter der mongolischen Herrschaft? (Gab es damals vergleichbare Verhältnisse in Europa?) ##nr 4255589 ##prodjahr 2001 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Marco Polo, Asien, Europa, Venedig, China, Kublai Khan, Mongolen, Chinesen, Entdeckungen, Erfindungen, Mittelalter ##sorttitel MARCO POLO KAUFMANN UND ENTDECKER TEIL IIAM HOFE KUBLAI KHANS ##sprache de ##text Von 1271 bis 1275 begleitet Marco Polo seinen Vater und seinen Onkel auf einer abenteuerlichen Reise von Venedig nach China. Damals wurde das riesige Reich von dem Mongolen Kublai Khan regiert. Spielfilmszenen, Realaufnahmen und Bilddokumente geben zunächst einen kurzen Einblick in den Alltag dieses Reitervolkes. Der Kontrast zwischen dem Nomadenvolk in der Steppe und dem urbanisierten Leben der Mongolen in China unter dem Khan war gravierend: Marco lernt die technische und kulturelle Überlegenheit Chinas kennen, aber auch die sozialen und wirtschaftlichen Unterschiede in diesem Reich. Nach 17-jährigem Aufenthalt in China kehrt Marco 1295 nach Venedig zurück. In einem Seegefecht gegen Genua gefangen genommen, diktiert er im Gefängnis seine ungewöhnlichen Erlebnisse. ##titel Marco Polo - Kaufmann und Entdecker - Teil II: Am Hofe Kublai Khans ##typ 42 ##vorfrecht 0 ##vork Kenntnisse vom Leben der Bauern und Bürger im Mittelalter (evtl. vom Einfall der Hunnen in Europa - Völkerwanderung) --- ##adressat S1; J; Q ##fsk oA ##geb 240020413, 240020501, 24003, 480, 4800403 ##idnr WBF-04255590 ##laenge 16 sw ##lernziele Mehr als fünfzig Jahre nach diesen Ereignissen und nach der Wiedervereinigung der beiden deutschen Staaten ist heute eine emotionslosere Betrachtung der Vertreibung möglich. Die Schülerinnen und Schüler sollen die Vertreibung zugleich als Folge der nationalsozialistischen Gewaltherrschaft in Europa wie auch als Leidensgeschichte eines großen Teils der Deutschen kennen lernen; sie sollen die Erfolgsgeschichte der Eingliederung als einen wichtigen Beitrag zur europäischen Friedenspolitik begreifen. Ziel des Films ist es auch, den Schülerinnen und Schülern durch ein klareres Verständnis der Vergangenheit den weiteren gemeinsamen Weg in die Zukunft zu erleichtern. Darüber hinaus kann er zur Auseinandersetzung mit anderen "ethnischen Säuberungen" in Europa und in der Welt anregen. ##nr 4255590 ##prodjahr 2001 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Zweiter Weltkrieg, Deutschland, Vertriebene, Flüchtlinge, Lastenausgleich, Nachkriegsdeutschland, Vertriebenenverbände ##sorttitel VERTREIBUNG UND NEUANFANG ##sprache de ##text Die Vertreibung von Millionen Deutschen nach dem Zweiten Weltkrieg ist die größte Völkerverpflanzung in der neueren Geschichte. Die Eingliederung dieser Vertriebenen, Aus- und Umsiedler in das geteilte Rest-Deutschland innerhalb von etwa zwanzig Jahren ist das eigentliche Wunder der Nachkriegszeit. Nach einer kurzen Darstellung der Vertreibung aus den deutschen Ostgebieten und der Sudetendeutschen aus der Tschechoslowakei zeigt der Film die vielen Bemühungen zur Integration der Vertriebenen in Gesellschaft, Wirtschaft und Politik der Bundesrepublik Deutschland; ihre Forderung nach Rückkehr in die Heimat wurde dadurch immer weniger glaubwürdig. ##titel Vertreibung und Neuanfang ##typ 42 ##utitel Die Integration der Vertriebenen in Deutschland 1945 - 1965 ##vorfrecht 0 ##vork Bei den Schülerinnen und Schülern sollten Kenntnisse über den zweiten Weltkrieg und seine Folgen für Deutschland und Europa vorhanden sein (nationalsozialistisches Gewaltregime, Niederlage und Aufteilung Deutschlands, Ausbreitung des sowjetischen Einflusses). Einige Grundüge der westdeutschen Innenpolitik sollten bekannt sein: Entstehung der Bundesrepublik, Wirtschaftswunder, Rolle Adenauers. --- ##adressat S1; J; Q ##fsk oA ##geb 160, 240020601, 480, 4800511 ##idnr WBF-04255591 ##laenge 15 f ##lernziele - Welche Motive führen bei jungen Menschen zu ausländerfeindlichen Äußerungen und Aktionen? - Warum schließen sie sich rechtsextremen Gruppierungen an? - Welche Ziele verfolgen diese rechtsextremen Gruppierungen? - Wie versuchen Rechtsradikale ihre Ziele durchzusetzen? Beschreibt Beispiele aus dem Film. - Was haltet ihr von den Motiven, Zielen und Aktionen der rechten Szene? ##nr 4255591 ##prodjahr 2001 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Deutschland, Rechtsextremismus, Ausländerhass, Antisemitismus, Neonazis, Skinheads, Jugendliche, Ausländerfeindlichkeit ##sorttitel RECHTSEXTREMISMUS ##sprache de ##text Wie kommt es, dass in den letzten Jahren Gewaltakte gegen Ausländer zunehmen? Ausgewählte Berichte von fremdenfeindlichen Anschlägen (Hünxe, Mölln und Rostock), Interviews mit Betroffenen, Freunden der Täter und Anführern der rechten Szene vermitteln einen wahrhaft beklemmenden Eindruck von Motiven, Zielen und Aktionen des Rechtsextremismus. Die Bilder von den furchtbaren Anschlägen, die Aussagen der Jugendlichen und das Gedankengut der rechten Gruppen werden bei den Schülerinnen und Schülern vermutlich Betroffenheit auslösen und erleichtern so die Auseinandersetzung mit dem Thema Rechtsextremismus. ##titel Rechtsextremismus ##typ 42 ##utitel Erscheinungsbilder und Motive ##vorfrecht 0 --- ##adressat P; S1; J; Q ##fsk oA ##geb 220, 22013, 2201303, 22016, 2201601, 2201602, 22018, 28010, 280101104, 480 ##idnr WBF-04255592 ##laenge 15 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen erkennen, dass hinter der Technik des Hafens Menschen stehen, die nicht Waren produzieren, sondern für den reibungslosen Ablauf rund um das Schiff sorgen. Die einzelnen Dienstleistungsunternehmen arbeiten wie Räder in einem Uhrwerk zusammen. Nicht die Zahl der Mitarbeiter ist entscheidend, sondern ihre berufliche Qualifikation. Merkmale für einen guten Service sind Pünktlichkeit, Schnelligkeit, Kundenorientierung und Zuverlässigkeit. Der Hamburger Hafen kann nur mit ausgefeilter Logistik gegenüber der Konkurrenz von Rotterdam, Antwerpen oder Bremen/Bremerhaven bestehen. ##nr 4255592 ##prodjahr 2001 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Hamburger Hafen, Dienstleistungen, Container-Schiffe, Logistik, Lotsen, Schiffsmeldedienst, Container, Zoll, Wasserschutzpolizei ##sorttitel DIENSTLEISTUNGSZENTRUM HAMBURGER HAFEN ##sprache de ##text Die Tasman - ein Containerschiff, beladen mit 3000 Containern - läuft den Hamburger Hafen an. Auf den ersten Blick scheinen im Hafen nicht viele Menschen beschäftigt zu sein. Doch ein ausgeklügeltes System sorgt dafür, dass die Tasman Hamburg bereits nach zwölf Stunden mit ablaufender Flut wieder verlassen kann. Für die schnelle Abfertigung sind rund um die Uhr Mitarbeiter zahlreicher Dienstleistungsunternehmen im Einsatz: in der Lotsenstation und beim Schiffsmeldedienst, auf den Terminals (Container- und Autoterminal), bei den Schlepperfirmen und beim Schiffsausstatter, bei der Wasserschutzpolizei und beim Zoll. Diese Menschen in den Logistik- und Distributionszentren sind das Rückgrat des "schnellen Hafens". ##titel Dienstleistungszentrum Hamburger Hafen ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1; J; Q ##fsk oA ##geb 020, 080, 0800104, 0800402, 0800702, 100, 1000602, 1000702, 160, 220, 22013, 22014, 2201501, 2201503, 640 ##idnr WBF-04255594 ##laenge 15 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen erkennen, dass wir in unserem Alltag einen enorm hohen Energiebedarf haben, die fossilen Energieträger aber endlich sind. Sie lernen Biomasse als regenerative Energiequelle kennen und bekommen einen Einblick in verschiedene Nutzungsmöglichkeiten. Aber auch diesem neuen Energieträger sind - trotz scheinbar endloser Vorräte - im Sinne einer nachhaltigen Nutzung wirtschaftliche und ökologische Grenzen gesetzt. Dennoch ist das Potenzial der Energie aus Biomasse bisher bei weitem nicht ausgeschöpft. Einerseits ist sie eine Alternative, andererseits muss die Frage gestellt werden, ob es ethisch vertretbar ist, auf landwirtschaftlicher Nutzfläche Energie zu erzeugen, während gleichzeitig große Teile der Weltbevölkerung an Nahrungsmangel leiden. ##nr 4255594 ##prodjahr 2001 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Energie, Alternative Energiequellen, Biomasse, Umwelt, Photosynthese, Biogas, Biodiesel ##sorttitel ENERGIE AUS BIOMASSE ##sprache de ##text Ausgehend von den fossilen Energieträgern Kohle, Erdöl und Erdgas, deren Vorkommen eines Tages erschöpft sein werden, stellt der Film die Frage: Wie können wir in Zukunft unseren Energiebedarf decken? Eine Möglichkeit ist Energie aus Biomasse; sie ist der einzige nachwachsende Rohstoff. Ein Trick veranschaulicht in einfacher Form den Ablauf der Photosynthese. An verschiedenen Beispielen zeigt der Film, wie Pflanzenreste und andere organische Abfälle energetisch genutzt werden. Neben der Erzeugung von Wärme und Strom aus Biomasse geht der Film auch auf die Treibstoffproduktion (z. B. Biodiesel) aus landwirtschaftlichen Produkten ein. ##titel Energie aus Biomasse ##typ 42 ##vorfrecht 0 ##vork Den Schülerinnen und Schülern sollte vor Beginn der Filmvorführung der Begriff "Energieträger" bekannt sein. Grundkenntnisse von den Hauptenergieträgern Erdöl, Erdgas, Braunkohle und Steinkohle - einschließlich der im Film nicht erwähnten Kernenergie - sind hilfreich. Sinnvoll ist es auch, den Wissenstand über die "Photosynthese" anzugleichen, da sie die zentrale Voraussetzung für die nachwachsende Energiequelle Biomasse ist. Physikalische und chemische Hintergrundkenntnisse der Energieerzeugung sind nicht erforderlich, können aber nach Betrachten des Films ergänzend erarbeitet werden. --- ##adressat S1; J; Q ##fsk oA ##geb 08001, 080050401, 0800701, 0800702, 0800703, 220, 2200501, 2200801, 2200802, 640, 64008 ##idnr WBF-04255595 ##laenge 15 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen auf die Schönheit des Ökosystems Meer aufmerksam werden; sie sollen einen Einblick in die komplizierten Nahrungsbeziehungen gewinnen und die Gefährdung durch den Menschen erkennen. Sie sollen den Aufbau einer Nahrungskette nachvollziehen können und verstehen, dass schon das Fehlen eines einzelnen Gliedes die gesamte Lebensgemeinschaft gefährdet. Die Schülerinnen und Schüler sollen erfahren, dass bei der Nutzung des Meeres durch den Menschen auf das "Prinzip der Nachhaltigkeit" geachtet werden muss. ##nr 4255595 ##prodjahr 2001 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Meer, Ökosystem, Neufundland, Kabeljau, Fischerei, Nahrungsbeziehungen, Nahrungskette ##sorttitel OEKOSYSTEM MEER ##sprache de ##text Am Beispiel der einst unermesslich fischreichen Küstenregionen vor Neufundland gibt der Film einen Einblick in einige Nahrungsketten und ökologische Abhängigkeiten der Lebensgemeinschaft Meer. Das Aufeinandertreffen von Golfstrom und Labradorstrom ließ hier ein besonders großes Nährstoffangebot entstehen, Grundlage für einen außergewöhnlichen Fischreichtum und eine vielfältige Tierwelt. Menschen siedelten sich hier an und lebten vor allem vom Kabeljaufang. Der Einsatz hochtechnisierter Fangmethoden hat die Kabeljaubestände inzwischen so stark gefährdet, dass die kanadische Regierung den Kabeljaufang verbieten musste. Die ökologischen Zusammenhänge im Meer vor der Küste Neufundlands werden seitdem gründlicher erforscht. Man hat gelernt, dass das Meer keine unerschöpfliche Nahrungsquelle ist. ##titel Ökosystem Meer ##typ 42 ##utitel Eine unerschöpfliche Nahrungsquelle? ##vorfrecht 0 --- ##adressat P; S1; J; Q ##fsk oA ##geb 080, 08001, 0800601, 0800606, 2600102, 28010, 280101701, 280101703 ##idnr WBF-04255596 ##laenge 15 f ##lernziele Den Schülerinnen und Schülern soll bewusst werden, dass Zahnpflege keine lästige Alltagspflicht, sondern wichtige Vorsorge gegen viele Zahnerkrankungen ist. Sie erfahren, wie ein Milchgebiss und wie ein Erwachsenengebiss aufgebaut ist. Sie lernen, wie sie ihre Zähne richtig putzen, und werden angeleitet, selbständig auf die Pflege ihrer Zähne zu achten. Sie erleben mit, wie selbstverständlich und angstfrei drei Kinder ihren Besuch beim Zahnarzt bzw. bei der Kieferorthopädin empfinden, und können so eigene eventuell bestehende Ängste abbauen. ##nr 4255596 ##prodjahr 2001 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Zähne, Milchgebiss, Dauergebiss, Zahnpflege, Karies, Parodontitis, Ernährung, Gesundheitserziehung, Zahnspange, Zahnarzt, Kieferorthopäde ##sorttitel UNSERE ZAEHNE ##sprache de ##text Der Film zeigt in lebendiger und leicht verständlicher Form die wichtigsten Pflegemaßnahmen, die notwendig sind, um Karies und Parodontitis vorzubeugen. Dass dazu auch eine gesunde Ernährung mit viel frischem Obst und Gemüse gehört, machen Szenen aus einem Kindergarten deutlich. In einer Trickdarstellung wird die Entwicklung vom Milchgebiss zum Erwachsenengebiss veranschaulicht und der Aufbau des Milchgebisses wie auch der des Erwachsenengebisses erklärt. An einem großen Modell führt ein Zahnarzt den Kindern vor, wie man die Zähne richtig putzt und worauf man bei der Zahnpflege sonst noch achten muss. Die richtige Zahnstellung ist für den Erhalt und die Gesundheit der Zähne von großer Bedeutung. Der Besuch bei einer Kieferorthopädin macht deutlich, wie einfach man mit Zahnspangen Fehlstellungen korrigieren kann. ##titel Unsere Zähne ##typ 42 ##utitel Wie halten wir sie gesund? ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1; J; Q ##fsk oA ##geb 120, 12003, 1200403, 240, 240020501, 24002050103, 48002, 480040306, 48007, 480 ##idnr WBF-04255597 ##laenge 15 f / sw ##lernziele Unkommentierte Redeausschnitte aus Bundestagsdebatten, Protestversammlungen und Interviews geben den Schülerinnen und Schülern ein Bild von der politischen Rhetorik der Adenauer-Zeit. Anhand der beigefügten Redetexte (siehe S. 5 - 7 dieses Unterrichtsblatts und Inhalt der DVD) können die Argumente der Kontrahenten herausgearbeitet und im Rückblick auf ihre historische Gültigkeit untersucht werden. Zudem wird auf exemplarische Weise die Unruhe in der noch immer als "muffig" verschrieenen politischen Kultur der 50er Jahre erkennbar: Der Protest gegen die Wiederbewaffnung sollte zur Keimzelle werden für große soziale Strömungen wie die Ostermarsch- und Friedensbewegung. ##nr 4255597 ##prodjahr 2001 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Deutschland, Nachkriegszeit, 50er Jahre, Atomdebatte, Wiederbewaffnung, Bundeswehr, Politische Reden, Pariser Verträge, Adenauer, Göttinger Manifest, Strauß, Schmid, Ollenhauer, Weizsäcker ##sorttitel WIEDERBEWAFFNUNG UND ATOMDEBATTE ##sprache de ##text Die Wiederbewaffnung der Bundesrepublik Deutschland war das beherrschende politische Thema der 50er Jahre. Durch eine Auswahl zeitgenössischer politischer Reden vermittelt der Film einen Eindruck von den Argumentationsmustern dieser Kontroverse. Mit dem geplanten Militärbeitrag wollte Adenauer die Bundesrepublik Deutschland als souveränen Staat fest in der westlichen Welt verankern. Damit allerdings rückte - und das war das Hauptargument der Gegenseite - die Wiedervereinigung Deutschlands in weite Ferne. Als die ersten Soldaten schließlich in die Kasernen eingezogen waren, entzündete sich die Debatte um den deutschen Wehrbeitrag erneut - diesmal an Plänen, die Bundeswehr an der atomaren Bewaffnung der NATO teilhaben zu lassen. ##titel Wiederbewaffnung und Atomdebatte ##typ 42 ##utitel Eine Quellensammlung der 50er Jahre ##vorfrecht 0 ##vork Die Schülerinnen und Schüler sollten grobe Kenntnisse von den Ergebnissen des Zweiten Weltkriegs, der Blockbildung im Nachkriegseuropa und von der politischen Konstellation im "Kalten Krieg" haben. Einige Grundzüge der westdeutschen Innenpolitik sollten bekannt sein. --- ##adressat P;S1;J;Q ##fsk oA ##geb 08001, 080050102, 080050104, 080050404, 08007, 220, 2200701, 28010, 280101602 ##idnr WBF-04255605 ##laenge 15 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen Adler aus Europa und Afrika kennen lernen und ihrer natürlichen Umwelt zuordnen können. Sie sollen Gemeinsamkeiten und Unterschiede der Adlerarten bezüglich der Körpermerkmale vergleichend beschreiben und die Abhängigkeit dieser großen Greifvögel vom Vorkommen der Beutetiere und der Nistplätze herausarbeiten. Unter Einbeziehung artspezifischer Verhaltens- und Ernährungsweisen sollen die Schülerinnen und Schüler ableiten können, dass für einen wirksamen Arten- und Naturschutz auch fundierte ökologische Kenntnisse erforderlich sind. ##nr 4255605 ##prodjahr 1980 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Adler, Vögel, Greifvögel, Artenschutz ##sorttitel ADLER BEDROHT UND GESCHUETZT ##sprache de ##text Im Einstieg weist der Film auf Zusammenhänge zwischen typischen Körpermerkmalen des Adlers und seiner Lebensweise hin. Anschließend stellt er zwei Adler aus Afrika, den Gaukler und den Kaffernadler, in ihrem Lebensraum vor, zeigt ihre Beutetiere, die Nahrungsaufnahme, das Paarungsverhalten und die Aufzucht der Jungen. Steinadler und Seeadler sind in Europa stark gefährdet und stehen unter strengem Schutz. Eindrucksvolle Aufnahmen vermitteln ein anschauliches Bild von ihrem jeweiligen Lebensraum und ihren Verhaltensweisen. ##titel Adler - bedroht und geschützt ##typ 42 ##utitel Zur Ökologie und zum Verhalten großer Greifvögel in zwei Kontinenten ##vorfrecht 0 --- ##adressat P; S1; J; Q ##fsk oA ##geb 08001, 080050104, 080050404, 08007, 28010, 2801016 ##idnr WBF-04255607 ##laenge 14 f ##lernziele Amseln gehören zu den häufigsten Singvögeln in unseren Gärten: Das ganze Jahr hindurch sind sie zu beobachten; sie sind relativ zutraulich und durch ihren flötenden Gesang unüberhörbar. Um das Verhalten dieser Vögel aber zu verstehen, bedarf es gezielter Hilfe. Die Bewegungen und Verhaltensweisen laufen sehr schnell ab, Änderungen in Körperhaltung und Bewegung sind ohne vorherige Beobachtungsanleitung kaum erkennbar. Die Schülerinnen und Schüler erhalten durch den Film Hinweise für eigene Beobachtungen und werden in die Lage versetzt, das Verhalten "ihrer" Amseln zu verstehen. ##nr 4255607 ##prodjahr 1995 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Vogel, Singvogel, Amseln, Nestbau, Brut, Brutpflege, Vogelgesang, Reviereinnahme, Verhalten, Amsel, Garten ##sorttitel AMSELN IN UNSEREM GARTEN ##sprache de ##text Der Gesang des Amselmännchens, die verschiedenen Rufe und ihre Bedeutung für das Verhalten der Amseln untereinander stehen im Mittelpunkt dieses Films: Reviereinnahme und Verteidigung, Paarbildung, Bewachen der Brut, Warnung vor Feinden. Ein Trick macht bestimmte Körperhaltungen und -bewegungen deutlich, aus denen man auf die jeweilige Stimmung des Vogels schließen kann. In den anschließenden Realaufnahmen lässt sich dieses Ausdrucksverhalten nachvollziehen. Nestbauverhalten und Brutpflege des Weibchens werden ebenso angesprochen wie Komfortverhalten (Baden und Sonnen) und Strategien des Nahrungserwerbs im Laub und auf Rasenflächen. ##titel Amseln in unserem Garten ##typ 42 ##utitel Eine Einführung in ihr Verhalten ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 4800405 ##laenge 28 f ##nr 4255675 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Deutschland, Polen, Lehrer, Arzt, Erfolg, Künstler, Migration, Erfahrung, Heimat, Wohlstand, Düsseldorf, Aussiedler ##standort 1:1 ##text Die Dokumentation berichtet über drei polnische Aussiedler und ihre Familien, die seit zehn Jahren in Deutschland leben. ##titel Aussiedler - die ersten zehn Jahre ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk 6 ##geb 4800601, 480, 5200104, 5200105 ##laenge 43 f ##nr 4255676 ##prodjahr 1995 ##prodland D ##schlag Deutschland, Kult, Harz, Wald, Rügen, Rechtsextremismus, Sekte, Christentum, Zauberer, Hexe, Esoterik ##standort 1:1 ##text Eine Dokumentation über die neo-heidnische Szene der Neunziger, über das Wiederaufleben alter heidnischer Kulte und Rituale. Die Szene zeigt sich teils harmlos versponnen, teils gefährlich nahe an rechtsextremen Positionen. ##titel Die ~neuen Heiden ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk 12 ##geb 480, ##laenge 42 f ##nr 4255797 ##prodjahr 2001 ##prodland D ##schlag Deutschland, Fleisch, Rind, Ernährung, Europa, Gesundheit, Schlachtung, Politik, Rinderwahnsinn, BSE ##standort 1:1 ##text BSE in Deutschland! Jahrelang hatten Politiker und Bauernverbände behauptet: Rinderwahn gibt es nur in anderen Ländern - Deutschland ist und bleibt BSE-frei. Doch nicht nur der Erreger schockte die Bevölkerung - auch die Art und Weise, mit der in Politik und Wirtschaft mit Informationen umgegangen wurde: Europäische und deutsche Gremien vertuschten, spielten herunter, wollten den Fleischmarkt nicht gefährden. Eine deutsche Veterinärin bekam zu spüren, was es heißt, dagegen anzugehen: Als sie konkrete BSE-Verdachtsfälle noch in der "BSE-freien" Zeit verfolgen wollte, wurde sie entlassen. Die Dokumentation zeigt die Chronologie des Skandals, informiert mit eindringlichen Bildern sowohl über die medizinischen als auch über die wirtschaftlichen und politischen Hintergründe. Der Film enthält Aufnahmen von Schlachtungen und ist deshalb für Kinder unter 12 Jahren nicht geeignet. ##titel BSE - Wie es dazu kam ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1(9-10); S2(11-13) ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 0800601, ##laenge 19 Minuten Farbe ##nr 4255817 ##preis 38,16 ##prodjahr 1995 ##prodland USA ##schlag Abbauweg, Adenosintriphosphat, Atmungskette, ATP, Citratzyklus, Energie, Energiestoffwechsel, Fortbewegung, Glyskose, Körper, Leben, Mensch, Nahrung, Verdauung, Wachstum, Zellatmung, Zelle ##sertitel Energiegewinnung durch Glykolyse, Citratzyklus und Atmungskette ##sortsertitel ENERGIEGEWINUNG DURCH GLYKOLYSE, CITRATZYKLUS UND ATMUNGSKETTE ##sorttitel ZELLATMUNG ##sprache de ##text Leben braucht Energie: Energie zur Fortbewegung, zur Reproduktion oder zum Wachstum. Die Energie, die wir benötigen, ist in unserer Nahrung enthalten. Wie aber machen wir sie für uns nutzbar? Dies geschieht in einer komplexen Abfolge von Schritten, die mit der Verdauung beginnt und über die Glykolyse, den Citratzyklus und die Atmungskette führt. Bei diesem Abbau wird die Energie, die in der Nahrung enthalten ist, zur Bildung von Adenosintriphosphat, kurz ATP, verwendet. ATP ist die universelle Energiewährung in unserem Körper, die die gesamte Arbeit aller Zellen ermöglicht. Das Video gibt einen Überblick über den Energiestoffwechel. Besonderes Augenmerk wird dabei auf die Beziehungen zwischen den verschiedenen Abbauwegen gelegt. Eine Aufstellung der Energiebilanz macht die Bedeutung der einzelnen Phasen deutlich. ##titel Zellatmung ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##fsk 6 ##laenge 29 f ##nr 4255821 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Verwaltung, Internet ##standort 1:1 ##text Die Dokumentation beobachtet den Einzug des Internets in die Rathäuser und beleuchtet die möglichen Folgen für Bürgerinnen und Bürger, die Verwaltung und den Datenschutz. ##titel Das ~virtuelle Rathaus ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 4000201 ##laenge 29 f ##nr 4255822 ##prodjahr 2001 ##prodland D ##schlag Zeitung, Kommunikation, Produktion, Fernsehen, Multimedia, Internet, Radio, Medienkompetenz ##standort 1:1 ##text Neue Technologien verändern im Zeitalter von Multimedia und Internet die Zeitungsproduktion. Die Dokumentation zeigt die Entwicklung an aktuellen Beispielen. ##titel Gut zum Druck ##typ 42 ##utitel Die ~Zeitung im Umbruch ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(5-13); Q ##aenderungsdatum 20020801 ##eignung ab 14 Jahren ##fsk 6 ##geb 240, 480 ##idnr MF-00010606 ##laenge 30 f ##lieferant Verkauf: Matthias-Film (Stuttgart) ##nr 4255875 ##preis 18,00 € ##prodjahr 1999 ##prodland D ##produ i.A. des ZDF ##regie Dagmar Christmann ##schlag Judenverfolgung, Nationalsozialismus, "Arisierung", Banken im Dritten Reich, Entschädigungszahlungen ##sorttitel WIRTSCHAFTSFAKTOR ##sprache de ##text Der Film zeigt die Verflechtung von Geldinstituten und Wirtschaftsunternehmen bei der systematischen Beraubung von Juden in der NS-Zeit. Durch die Scheinlegalität der Vorgehensweise hielt sich auch nach 1945 bei einigen noch der Eindruck, dass hier kein schuldhaftes Handeln vorläge. Die genaue Schilderung von Einzelschicksalen im Film zeigt, wie ausgefeilt die Mechanismen der Enteignung und der Beraubung bis hin zur Ermordung der Menschen verzahnt war. Die Dresdner Bank, die Deutsche Bank, aber auch viele Firmen profitierten, ohne dass bis heute alles aufgeklärt wäre oder Nachkommen der Deportierten entschädigt worden wären. Wem ist schon bewusst, dass bekannte Kaufhäuser wie Karstadt beispielsweise "arisiert" wurden. Durch die Unterstützung der ehemaligen Clinton-Regierung ist einiges ins Rollen gekommen. Betroffene recherchieren vor Ort, beispielsweise im Berliner Landesarchiv, wo ein großer Teil der "Vermögensverwertungsakten" liegt. Deportation und Mord standen am Ende. Zuvor mussten die Opfer alles Vermögen bis zum letzten Hemd deklarieren. Die Vordrucke dafür lieferten die Oberfinanzpräsidenten. Reichsgesetze und Gestapo sorgten für den reibungslosen Ablauf des letzten Raubzugs. ##titel Wirtschaftsfaktor "Untermensch" ##typ 42 ##vorfrecht 0 ##vork Informationen zu nachstehenden Themen: Chronik der Verfolgung, "Arisierung" von Firmen (typische Beispiele), Hindernisse bei der Emigration, Erfassung des Vermögens der Juden, Reichsfluchtsteuer und andere Vermögensabgaben, Geld auf Sperrkonten. --- ##adressat P(4);S1(5-10);S2(11-13) ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 080040404, 2801016 ##laenge 30 f ##lernziele Wildkaninchen sind weltweit bekannt. Häufig verbinden wir mit ihnen den Begriff der Landplage oder den des Kuscheltieres für Kinder. Der Naturfilm bietet mit Nahaufnahmen und Langzeitstudien einmalige Dokumentaraufnahmen. Sie zeigen das Leben der Wildkaninchen in ihrem Alltag und informieren über die Seuche Myxomatose. Der Unterschied zwischen dem Hasen und dem Wildkaninchen läßt sich leicht herausarbeiten. Erfahrungen mit Kaninchen als Haustieren lassen sich relativieren. Schülerinnen und Schüler erhalten Hinweise für eigene Beobachtungen und können Verständnis entwickeln für die Verhaltensweisen der Tiere. Alle Beobachtungen im Film sind eingebettet in den Jahresverlauf der Natur und werden durch Bezüge zum Verhalten anderer Tierarten ins Verältnis gesetzt zu der Realität des natürlichen Lebensraums. ##nr 4255975 ##preis 29,00 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Ernährung, Fortpflanzung, Friedhof, Garten, Kaninchen, Lebensweise, Seuche, Verhalten, Wald, Wiese ##sertitel Natur erleben ##sortsertitel NATUR ERLEBEN ##sorttitel WELTBEKANNTE WILDKANNINCHEN ##sprache de ##text Ihr Stammbaum lässt sich zurückverfolgen bis zwischen die Eiszeiten. Sie haben sich weltweit heimisch gemacht, wohin Seefahrer sie mitgenommen haben. Die Wildkaninchen sind anpassungsfähige Überlebenskünstler. Felder, Wiesen, Gärten, Friedhöfe betrachten sie als Supermarkt zur Selbstbedienung. Selbst schlimme Seuchen wie die Myxomatose konnten die vermehrungsfreudigen grauen Flitzer nicht ausrotten. Einblicke in die Kinderstube, ins Familienleben zeigen, wie die unendliche Geschichte dieser Allerweltskerle weitergeht. ##titel Weltbekannte Wildkaninchen ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P(4); S1(5-10) ##ergaenz 0 ##geb 080040404, 2801016 ##laenge 30 f ##nr 4255976 ##preis 29 € ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Bau, Feldhase, Flucht, Hase, Lebensweise, Tarnung, Tier ##sertitel Natur erleben ##sortsertitel NATUR ERLEBEN ##sorttitel FABELHAFTER MEISTER LAMPE ##sprache de ##text Jeder glaubt, den Hasen genau zu kennen. Neben seiner Hauptrolle zur Osterzeit ist er auch durch Fabeln und Redensarten in aller Munde. Aber kaum eine dieser sprichwörtlichen Eigenschaften ist wirklich zutreffend. Der Feldhase ist das kleinste bei uns lebende Säugetier, das den Winter ohne schützenden Bau übersteht. Er ist ein Meister der Tarnung: In Extremsituationen kann er soger seinen Herzrhythmus verlangsamen und völlig regungslos in seiner Sasse verharren. Wenn er flüchtet, ermöglichen ihm seine langen Hinterbeine schnelle, weite Sprünge und das hasentypische Hakenschlagen. Er stellt seine großen Löffel auf, um Geräusche genau zu orten, aber auch, um damit die Körpertemperatur zu regulieren. Seine Augenstellung lässt ihn die ganze Umgebung überblicken, gleichzeitig vorwärts und rückwärts sehen. Der Film dokumentiert, dass der Hase seinen Meistertitel aus der Fabel tatsächlich verdient: Er ist wahrhaftig ein fabelhafter Meister Lampe. ##titel Fabelhafter Meister Lampe ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); ##fsk oA ##geb 2400203, 52003 ##laenge 48 f ##nr 4256264 ##prodjahr 1995 ##prodland D ##schlag Jerusalem, Krieg, Kreuzzug, Byzanz, Islam, Jude, Christentum, Muslim, Urban II. ##standort 1:1 ##text Islam und Christentum: Weitreichenden Gemeinsamkeiten stehen eine lange Historie von Konflikten zur Seite, die bis in die heutige Zeit andauern. Um die historischen Wurzeln der Auseinandersetzungen zwischen den beiden Religionen verstehen zu können, lohnt sich der Blick auf die Geschichte der Kreuzzüge. Vor rund 900 Jahren ruft Papst Urban zum Kreuzzug auf. Sein wichtigstes Werbeargument: Den Kreuzzugteilnehmern werden alle Sünden vergeben! Begeistert machen sich Zehntausende auf den Weg, die "heilige Stadt" Jerusalem zu erobern. Doch religiöser Wahn, Macht- und Geldgier lassen die Kreuzzüge zu einer barbarischen Invasion ausarten. Schon vor dem ersten Kreuzzug finden in Europa massive Juden-Pogrome statt. Ende des 11. Jahrhunderts wälzt sich dann eine Völkerwanderung plündernd und mordend Richtung Byzanz. Dem Mob folgen später Kreuzritter aus Frankreich, die Jerusalem erobern können. Der Einzug in die Stadt wird zu einem Blutbad: Mit beispielloser Brutalität werden alle jüdischen und moslemischen Einwohner ermordet. ##titel Die ~Kreuzzüge: Pilger in Waffen ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); ##fsk oA ##geb 2400203, 52003 ##laenge 48 f ##nr 4256266 ##prodjahr 1995 ##prodland D ##schlag Mittelalter, Jerusalem, Krieg, Kreuzzug, Heiliger Krieg, Gewalt, Islam, Christentum, Muslim, Kaiser, Papst, Orient ##standort 1:1 ##text Islam und Christentum: Weitreichenden Gemeinsamkeiten stehen eine lange Historie von Konflikten zur Seite, die bis in die heutige Zeit andauern. Um die historischen Wurzeln der Auseinandersetzungen zwischen den beiden Religionen verstehen zu können, lohnt sich der Blick auf die Geschichte der Kreuzzüge. Ende des 11. Jahrhunderts ruft Papst Urban zum Kreuzzug nach Jerusalem auf, und mit großer Brutalität marschieren die Christen in Jerusalem ein, um sich dort auf Dauer einzurichten. Das Königreich "Jerusalem" und viele weitere Kreuzfahrerstaaten entstehen. Erst 1140 vereinigt der islamische Führer Zengi die zerstrittenen Emirate. Der Dschihad, der "Heilige Krieg" gegen die Christen, beginnt. Die Kreuzritter-Stadt Edessa wird von den Moslems zurückerobert, was zum zweiten Kreuzzug führt: Neue Scharen von gewaltbereiten Christen pilgern in das heilige Land. Doch in der Schlacht von Hattin wird das gesamte Heer der Christen ausgelöscht, Jerusalem ergib sich Saladin. ##titel Die ~Kreuzzüge: Heiliger Krieg ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(5-13); Q ##aenderungsdatum 20020801 ##eignung ab 14 Jahren ##fsk oA ##geb 12002 ##idnr MF-00010653 ##laenge 121 f ##lieferant Verkauf: Matthias-Film (Stuttgart) ##nr 4256614 ##preis 18,00 € ##prodjahr 1993 ##prodland D; CH ##produ ZDF Mainz ##regie C. Rainer Eckl ##schlag Lessing, Theater-Inszenierung, Komödie ##sorttitel MINNA VON BARNHELM ##sprache de ##text In einem Berliner Gasthof, Mitte des 18. Jahrhunderts: Dank eines Zufalls trifft Minna von Barnhelm endlich auf ihren Verlobten, den Major von Tellheim. Die beiden haben sich in den Wirren des vorangegangenen Krieges aus den Augen verloren und sie ist mit ihrer Zofe Franziska von ihren Thüringer Gütern aus aufgebrochen, um ihn zu suchen. Doch entgegen aller Wiedersehensfreude und lebendiger Liebe will Tellheim die Verbindung lösen: Er empfindet sich als zutiefst entehrt und damit Minna nicht länger würdig, weil seine Ansprüche an die Kriegskasse, die er mit Recht hat, als unstatthaft abgelehnt werden. Halsstarrig lehnt er alle Angebote ihm naher Menschen, die ihm aus seiner momentaner Armut helfen wollen, entschieden ab. Minna ist zunächst von seinem Verhalten konsterniert. Aber dann fädelt sie mit Franziskas Unterstützung ein Spiel ein, das Tellheim zu seinem Glück überlisten soll. Diese überaus lebendige Inszenierung des Theaters Basel wird Lessings Intentionen vollkommen gerecht: das Lustspiel zu einem ernsthaften Lebensgemälde zu formen, das das Rührende der Tugend gegenüber dem zu Verlachenden der Torheit in den Vordergrund rückt. Bravouröse Schauspieler, die - trotz eher historischer Kostüme - im Ausdruck, in ihrer ganzen Mimik und Gestik Menschen der Gegenwart sind, runden den positiven Eindruck ab. ##titel Minna von Barnhelm ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##fsk 12 ##geb 1200102, 12002 ##laenge ca. 107 f ##nr 4256615 ##personen Shakespeare ##preis 18,00 € ##prodjahr 2000 ##prodland USA ##schlag Hamlet, Shakespeare ##sprache de ##text Klassischer Stoff in neuem Gewand: Shakespeares bekanntestes Drama um Rache, Liebe, Eifersucht und Tod wurde ins zeitgenössische Manhattan transportiert. Dort geht es nicht mehr um Könige, sondern um Wirtschafts-Mogule. Laptops und Pistolen ersetzen Schwerter und Giftphiolen. Hauptdarsteller Ethan Hawke klopft dem Dänenprinz dabei mächtig den Staub aus den Klamotten. Zudem liefert er uns nicht nur den erotischsten, sondern auch den cleversten Hamlet aller Zeiten - ein tödlich sinistres Spiel um Sein oder Nichtsein. Ein krachendes Sound-Spektakel mit hypnotisierenden Rhythmen und leidenschaftlichen Beats von Szenegrößen wie Primal Scream und Morcheeba. ##titel Hamlet ##typ 42 ##utitel The Denmark Corporation ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1; J; Q; P ##fsk oA ##geb 2400201, 28010, 280101101, 2801020 ##idnr WBF-04256668 ##laenge 15 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler erhalten mit Hilfe des Films einen lebendigen Eindruck vom Alltag in einem jungsteinzeitlichen Dorf der Alpenregion um 3000 v. Chr. - Wie bearbeiteten die Bauern der Jungsteinzeit ihre Felder und was bauten sie an? - Beschreibt den mühsamen Vorgang des Feueranzündens. - Wie werden diese Tätigkeiten heutzutage ausgeführt? Welche Erkenntnisse ergeben sich aus dem Vergleich? ##nr 4256668 ##prodjahr 2002 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Jungsteinzeit, Neolithische Revolution, Alpendorf, Feldarbeit, Ernten, Backen, Sammeln und Jagen, Viehwirtschaft, Vorratswirtschaft, soziales Leben, Ötzi ##sorttitel LEBEN IN DER JUNGSTEINZEIT UM 3000 V CHR ##sprache de ##text 1991 wurde in den Ötztaler Alpen ein sensationeller Fund gemacht: die ca. 5000 Jahre alte, gut erhaltene Leiche eines Mannes mit all seinen Kleidungsstücken, Waffen und Geräten. Wie mochte dieser Mann gelebt haben, wie lebten unsere Vorfahren damals - in der Jungsteinzeit - unter den schwierigen Bedingungen der Bergwelt? Filmszenen geben einen Eindruck vom Alltag in einem jungsteinzeitlichen Dorf: die schwere Feldarbeit und die mühsame Ernte, das Sammeln von Waldfrüchten, die Viehwirtschaft in den Tälern, das Backen von Fladenbrot und vor allem der komplizierte Vorgang des Feuermachens. Durch Vorratswirtschaft sorgten die Menschen in der Bergwelt für den harten Winter vor. ##titel Leben in der Jungsteinzeit - um 3000 v. Chr. ##typ 42 ##utitel Alltag in einem steinzeitlichen Dorf der Alpenregion ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1; J; Q; P ##fsk oA ##geb 2400201, 28010, 280101101, 2801020 ##idnr WBF-04256669 ##laenge 15 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen folgende Fragen und Probleme erarbeiten: - Warum mussten die Menschen in der Jungsteinzeit immer noch jagen - besonders in der Bergwelt? - Beschreibt die Herstellung von Waffen (Kupferbeil und Pfeil) und vergleicht sie mit den Gegenständen, die bei Ötzi gefunden wurden. - Mit welchen Waffen und auf welche Weise jagten die Menschen der Jungsteinzeit Groß- und Kleinwild? Schildert einzelne Szenen so genau wie möglich. ##nr 4256669 ##prodjahr 2002 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Jungsteinzeit, Neolithische Revolution, Alpendorf, Waffen, Geräte, Jagd, Sammeln, Fischfang, Herstellung von Waffen und Gerät, Ötzi ##sorttitel JAEGER DER JUNGSTEINZEIT UM 3000 V CHR ##sprache de ##text Die Menschen der Jungsteinzeit waren nicht nur Ackerbauern und Viehzüchter, sie waren - vor allem in den Bergregionen - auch immer noch Jäger und Sammler wie ihre Vorfahren. Spielfilmszenen zeigen nicht nur die Herstellung eines gefiederten Pfeilschaftes mit einer Spitze aus Feuerstein und den komplizierten Guss einer Beilklinge aus Kupfer, sondern auch die erfolgreiche Jagd jungsteinzeitlicher Jäger auf Groß- und Kleinwild. Ausgangspunkt für diese Filmszenen war der sensationelle Leichenfund in den Ötztaler Alpen - im Volksmund Ötzi genannt - mit zahlreichen Waffen und Geräten. ##titel Jäger der Jungsteinzeit - um 3000 v. Chr. ##typ 42 ##utitel Ausrüstung, Waffen und Gerät ##vorfrecht 0 ##vork Kenntnisse der Altsteinzeit und der bäuerlichen Lebensweise der Jungsteinzeit --- ##adressat S1; J; Q; ##fsk oA ##geb 240020411, 4800402, 4800502, 48007 ##idnr WBF-04256670 ##laenge 15 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen folgende Problemstellungen erarbeiten: - Inwiefern waren die Krisen des Jahres 1923 eine Bedrohung für die demokratische Entwicklung der jungen Weimarer Republik? - Beschreibt wesentliche Ursachen und Kennzeichen des Ruhrkampfes, der Inflation und des Hitlerputsches. Versucht einen Zusammenhang zwischen diesen Krisen herzustellen. - Warum war Reichskanzler Stresemann bei der Lösung der Probleme in einer besonders schwierigen Situation? Wie beurteilt ihr seine Politik und seinen Sturz als Reichskanzler? ##nr 4256670 ##prodjahr 2002 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Deutschland, Weimarer Republik, Stresemann, Ruhrkampf, Inflation, Hitlerputsch ##sorttitel DAS KRISENJAHR 1923 ##sprache de ##text Das Jahr 1923 ist geprägt durch den Ruhrkampf, die verheerenden Auswirkungen der Inflation und den Hitlerputsch. Seltene Dokumentaraufnahmen und dramatische Spielszenen vermitteln einen lebendigen Eindruck von diesen Krisen. Im Mittelpunkt steht der damalige Reichskanzler Gustav Stresemann von der Deutschen Volkspartei. Seine Politik versucht die Gefahren, die das Deutsche Reich von innen und von außen bedrohen, abzuwehren. Trotz politischer Erfolge wird Stresemann in einer hitzig geführten Parlamentsdebatte von seinem Koalitionspartner, der SPD, gestürzt. ##titel Das Krisenjahr 1923 ##typ 42 ##utitel Aus der Geschichte der Weimarer Republik ##vorfrecht 0 ##vork Kenntnisse von den sozialen und politischen Strukturen des Kaiserreiches von 1871, dem Vertrag von Versailles und der Weimarer Verfassung. --- ##adressat J; Q; S1 ##fsk oA ##geb 24002050103, 4800403, 4800507 ##idnr WBF-04256671 ##laenge 16 sw ##lernziele Heute wird häufig vergessen, dass Deutschland bereits seit mehr als 40 Jahren ausländische Arbeitskräfte anwirbt und integriert. Der ungebrochene Wirtschaftsboom hatte - vor allem nach dem Abebben des Flüchtlingsstroms aus der DDR - bis 1973 etwa 2,5 Millionen so genannter Gastarbeiter in Industrie-, Landwirtschafts- und Dienstleistungsbetriebe strömen lassen. Sie galten als billige, willige und anspruchslose Beschäftigte, die Arbeiten verrichteten, für die sich die Deutschen zu schade waren; dementsprechend war ihr Ansehen in der Bevölkerung, die sich schwer damit tat, diese "Fremden" zu akzeptieren. Der historische Rückblick auf die "erste Generation" ermöglicht es, grundlegende Probleme von Arbeitsmigranten und ihrer Stellung in der deutschen Gesellschaft zu erkennen, zu diskutieren und zu beurteilen. ##nr 4256671 ##prodjahr 2002 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Gastarbeiter, Deutschland, 60er Jahre, Arbeitsmigration, Integration ##sorttitel GASTARBEITER DER ERSTEN GENERATION ##sprache de ##text "Gastarbeiter" haben in den 60er Jahren wesentlich zum Aufschwung der deutschen Wirtschaft beigetragen. Vor allem nach dem Mauerbau im August 1961 sind Arbeitskräfte aus den südeuropäischen Ländern und der Türkei für die westdeutschen Industriegebiete angeworben worden. Von Vorteil war diese Arbeitsmigration für beide Seiten. Der Umgang mit mehr als zwei Millionen "Gastarbeitern" wurde für die Deutschen jedoch eine große Herausforderung. Die Zusammenstellung zeitgenössischer Berichte aus Wochenschau und Fernsehen erinnert an die Probleme dieser "ersten Generation" und veranlasst zum Vergleich mit der aktuellen Situation. ##titel Gastarbeiter der ersten Generation ##typ 42 ##vorfrecht 0 ##vork Die Schülerinnen und Schüler sollten grundsätzliche Kenntnisse über wirtschaftliche Zusammenhänge haben. Bekannt sein sollten einige Grundzüge der europäischen Nachkriegsgeschichte: Wirtschaftswunder der 50er Jahre, Gründung der EWG 1957, Ausbau des gemeinsamen Marktes. --- ##adressat S1; J; Q; ##fsk oA ##geb 0800503, 080050401, 0800703, 2200501, 2201305, 2201801, 4800501, 7000301, 7000303 ##idnr WBF-04256672 ##laenge 15 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen die Lage einiger Fanggründe und die wichtigsten Fisch-, Krustentier- und Muschelarten beschreiben können. Sie lernen moderne und historische Fangtechniken der Küstenfischerei kennen. Ihnen wird deutlich, welche Bedeutung der Fischfang als Wirtschaftsfaktor an der Küste noch hat. Zum anderen wird ihnen bewusst, dass das Ökosystem Meer, insbesondere das Wattenmeer, eine Einheit von Lebensraum und Lebensbeziehungen ist und Fischfang einen schwerwiegenden Eingriff darstellt. Daraus wird abgeleitet, dass zum Erhalt der Fischbestände die Fischer und der Staat Schutzmaßnahmen treffen müssen. ##nr 4256672 ##prodjahr 2002 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Fischfang, Küstenfischerei, Nordsee, Ostsee, Helgoland, Sylt, Büsum, Rügen, Fehmarn, Wattenmeer, Ökosystem Meer, Hummer, Austern, Miesmuscheln, Heringe, Aale ##sorttitel KUESTENFISCHEREI IN NORDSEE UND OSTSEE ##sprache de ##text Kontrolleure von einem Fischereischutzboot der Küstenwache überprüfen in der Nordsee einen Fischkutter. Meerestierarten und Fangmethoden werden in der Nordsee exemplarisch vorgestellt: Hummer vor Helgoland, Garnelen aus dem schleswig-holsteinischen und Miesmuscheln aus dem niedersächsischen Wattenmeer sowie Austern von künstlich angelegten Bänken vor Sylt. In der Ostsee zeigt der Film den Aalfischfang mit Langleinen vor Fehmarn und verschiedene Methoden der Heringsfischerei vor Rügen. Einige Fischer äußern ihre Meinung zu den Schutzmaßnahmen, zu ihrer wirtschaftlichen Lage und den beruflichen Aussichten. ##titel Küstenfischerei in Nordsee und Ostsee ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1; J; Q; ##fsk oA ##geb 2200601, 2201101, 2201102, 2202003, 4800404, 4800502 ##idnr WBF-04256673 ##laenge 15 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen erkennen, dass der Lebensraum in Indien durch die Kraft und Unberechenbarkeit des Sommermonsuns bestimmt wird. Indem sie die Monsunzirkulation nachvollziehen, erhalten sie einen Einblick in die Zusammenhänge zwischen Klima und Landschaft sowie in den Einfluss des Monsuns auf die Lebens- und Wirtschaftsweise. Sie erfahren, dass die Naturerscheinung Monsun für das Leben der Menschen in Indien Fluch und Segen zugleich ist. An Beispielen aus verschiedenen Lebensbereichen lernen sie, wie die Menschen sich in der Regenzeit verhalten und wie sie den Regen akzeptieren. ##nr 4256673 ##prodjahr 2002 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Monsun, Sommermonsun, Wintermonsun, Klima, Indien, Stadt, Land, Landwirtschaft, Slums ##sorttitel MONSUN UEBER INDIEN ##sprache de, en ##text In der Vormonsunzeit leiden die Menschen unter der Hitze, in den Brunnen sinkt der Wasserspiegel und die Stauteiche versiegen. Der Sommermonsun verändert das Leben auf dem Land und in der Stadt schlagartig. Schwere Regenfälle überziehen das Land, die Bauern können nun die Felder bestellen. Der lang erwartete Regen hindert die Menschen nicht an der Arbeit, aber in den Städten führen die Überschwemmungen zu chaotischen Verhältnissen. Besonders für die Slumbewohner ist die Regenzeit Bedrohung und Herausforderung zugleich. Der Film zeigt die Auswirkungen des Monsuns und beantwortet in vier Animationen die Frage: Wie entsteht der Monsun? ##titel Monsun über Indien ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1; J; Q; ##geb 200010203, 2000105, 2200601, 2201101, 2201102, 2202003, 22080, 4800404, 4800502 ##idnr WBF-04256674 ##laenge 15 min (f) ##lernziele Pupils should recognize that the strength and unpredictability of the summer monsoon has a determining influence on the human and natural environment in India. By understanding the monsoon's cycle, they acquire insight into the correlation between climate and countryside, and into the influence of the monsoon on the way of life and economy. They learn that the monsoon, as a natural phenomenon, is both a blessing and a curse for the people of India. Examples from various areas of life show how the people behave during the rainy season and how they accept the rains. ##nr 4256674 ##prodjahr 2002 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Monsoon, Summer monsoon, Winter monsoon, climate, India, city, country, agriculture, Slums ##sorttitel MONSOON OVER INDIA ##sprache de, en ##text Before the monsoon, people suffer from the great heat, the water levels in the wells sink and water tanks run dry. The summer monsoon changes life in the countryside and in the towns at a stroke. Heavy rain covers the country, enabling the farmers to till the soil. The long-awaited rainfall doesn't prevent people from working, but in the towns flooding causes chaos. Especially for slum-dwellers, the rainy season is both a threat and a challenge. The film shows the effects of the monsoon and answers the question "What causes the monsoon?" in four animated sections. ##titel Monsoon over India ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1; J; Q; P ##fsk oA ##geb 0800501, 0800703, 2200701, 2202204, 280101302, 2801016, 280101602, 64006 ##idnr WBF-04256675 ##laenge 15 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen einige im Masai-Mara Schutzreservat lebenden Tierarten kennen lernen und dabei erfahren, in welcher Nahrungsabhängkeit ein Großteil dieser Tiere steht. Pflanzenfresser und Fleischfresser bilden eine Nahrungskette, die das Überleben des Nachwuchses und der verschiedenen Arten sichert. Die Schülerinnen und Schüler sollen erkennen, dass jeglicher Eingriff des Menschen in dieses weitgehend unberührte Gebiet Auswirkungen hat auf die Lebens- und Ernährungsweise der dort vorkommenden Tiere. Die Empfindlichkeit des Ökosystems Graslandschaft kann mit Hilfe des Films heraus gearbeitet und exemplarisch auf weitere Ökosysteme übertragen werden. ##nr 4256675 ##prodjahr 2002 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Afrika, Kenia, Masai-Mara-Reservat, Graslandschaft, Tierschutz, Löwen, Geier, Weißbartgnus, Zebras, Löffelhunde, Flusspferde, Elefanten, Giraffen, Masai, Viehzucht, Savanne ##sorttitel TIERE DER SAVANNE ##sprache de ##text Jedes Jahr zu Beginn der Regenzeit im April und Mai ziehen riesige Herden von Weißbartgnus sowie zahlreiche Steppenzebras aus der Serengeti Tansanias über den Mara-Fluss in das Masai-Mara Reservat im Süden Kenias. Von dieser Wanderung profitieren Löwen, Hyänen und Geier, die nun ein reichliches Nahrungsangebot finden. Der Film stellt weitere Tierarten in diesem Gebiet vor (Löffelhunde, Flusspferde, Elefanten, Giraffen) und geht auf ihre Lebensweise, die Aufzucht der Jungen und die Nahrungsbeziehungen ein. Das Reservat ist benannt nach den in der Region lebenden Masai. Der Film zeigt sie in ihrer noch sehr ursprünglichen Lebensart, weist aber auch auf die Problematik hin, die im Reservat durch unerlaubtes Weiden ihrer Rinder sowie durch absichtlich gelegte Waldbrände entsteht. ##titel Tiere der Savanne ##typ 42 ##vorfrecht 0 ##vork Kenntnisse vom Körperbau und der Lebensweise einheimischer Haus- und Wildtiere --- ##adressat S1; J; Q; P ##fsk oA ##geb 08005040502, 0800703, 280101302, 280101602, 64006, 64017 ##idnr WBF-04256676 ##laenge 15 f ##lernziele Den Schülerinnen und Schülern soll bewusst werden, dass auch Großstädte Wildtieren Lebensraum bieten können. Sie erkennen, dass Tiere in der Lage sind, unter bestimmten Voraussetzungen neue, kleinere Lebensräume und Nischen aufzuspüren, um dadurch ihr Überleben zu sichern. Sie erfahren, dass auch im Ökosystem Stadt ein ausreichendes Nahrungsangebot vorhanden sein muss und die Tiere Rückzugsgebiete brauchen, in denen sie ungestört leben können. Den Schülerinnen und Schülern soll deutlich werden, dass es sich lohnt, auf die Tier- und Pflanzenwelt Rücksicht zu nehmen, denn auch sie profitieren von einer heilen Natur, in der sie ihre Freizeit verbringen können. ##nr 4256676 ##prodjahr 2002 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Deutschland, Ruhrgebiet, Wildtiere, Graureiher, Enten, Rallen, Haubentaucher, Industriestandort, Großstadt, Stadtökologie ##sorttitel OEKOSYSTEM STADT ##sprache de ##text Das Ruhrgebiet ist einer der größten Industriestandorte Europas. Zehn Millionen Menschen leben und arbeiten in dieser Region. Eine Großstadt greift in die nächste. Der Film zeigt eindrucksvoll, welche Nischen und Plätze Wildtiere besetzen können, um sich in einer vom Menschen so stark beeinflussten Umgebung zurecht zu finden und zu überleben. Zahlreiche Vogelarten wie Graureiher, unterschiedliche Gänse und Enten, Rallen, Haubentaucher und Möwen haben hier ihr Auskommen. Für den Vogelzug spielt dieses Gebiet eine besondere Rolle, denn viele Gäste aus nördlichen Gebieten kommen zum Überwintern hierher. Aber auch andere Wildtiere wie Frösche, Mäuse, Schlangen und sogar Rehe können im Ruhrgebiet beobachtet werden. ##titel Ökosystem Stadt ##typ 42 ##utitel Wildtiere an der Seite des Menschen ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1; J; Q; ##fsk oA ##geb 08005040502, 2200701, 2201101, 22017, 64006 ##idnr WBF-04256677 ##laenge 15 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler lernen Gorillas als die größten Menschenaffen der Welt kennen und erhalten einen Einblick in ihr friedliches Sozialverhalten. Sie erfahren, dass die extreme Bevölkerungszunahme im Virungagebiet zwischen Uganda und Ruanda dazu führt, dass immer mehr Waldflächen von den Menschen wirtschaftlich genutzt werden. Sie erkennen, dass so der Lebensraum der Berggorillas zunehmend zerstört wird und diese Tiere kaum noch eine Überlebenschance haben. Sie erfahren aber auch, dass ein kontrollierter Tourismus sowohl für einen Teil der einheimischen Bevölkerung als auch für die Gorillas eine Möglichkeit darstellt, gemeinsam in diesem Gebiet zu leben und voneinander zu profitieren. ##nr 4256677 ##prodjahr 2002 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Menschenaffen, Gorillas, Berggorillas, Flachlandgorillas, Afrika, Uganda, Ruanda, Virunga-Nationalpark, Ökotourismus ##sorttitel GORILLAS ##sprache de ##text Gorillas sind die größten Menschenaffen der Erde. Der Film zeigt sie in ihren natürlichen und faszinierenden Lebensräumen, den Urwäldern Afrikas; dabei unterscheidet er zwischen den Berg- und den Flachlandgorillas. Die Berggorillas - sie stehen im Mittelpunkt des Films - findet man nur noch in zwei Nationalparks in den Vulkanbergen zwischen Uganda und Ruanda. Aber auch diese Rückzugsgebiete werden zunehmend von den dort lebenden Menschen genutzt und zerstört. Umweltschützer versuchen inzwischen durch eine Form von "Ökotourismus" die Nationalparks zu erhalten und den darin lebenden Gorillas eine Überlebenschance zu geben. ##titel Gorillas ##typ 42 ##utitel Vom Menschen bald ausgerottet? ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1; J; Q; P ##fsk oA ##geb 0800502, 08005040501, 280101601 ##idnr WBF-04256678 ##laenge 14 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen erkennen, dass ein Hund kein Spielzeug ist, das man je nach Lust und Laune in die Ecke stellen kann, sondern ein Lebewesen, für das man lange Zeit Verantwortung übernehmen muss. Ihnen soll deutlich werden, dass der Hund vom Menschen abhängig ist und seine Haltung und Pflege viel Zeit in Anspruch nimmt. Sie erfahren, welche Bedürfnisse ein Hund hat und was der Mensch tun muss, damit es dem Tier gut geht. Ihnen soll bewusst werden, dass man vor der Anschaffung eines Hundes genau überlegen muss, ob man diesen Bedürfnissen des neuen Hausgenossen gerecht werden kann. ##nr 4256678 ##prodjahr 2002 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Hunde, Haustiere, Hundehaltung, Hundeerziehung, Hundepflege, Tierheim, Hund ##sorttitel DER ~HUND ##sprache de ##text Hunde gehören zu den beliebtesten Hausgenossen; ihre Haltung macht Arbeit, aber auch viel Spaß. Der Film macht darauf aufmerksam, welche wesentlichen Aspekte zu bedenken und zu berücksichtigen sind, wenn man sich einen Hund anschaffen will. Er zeigt die Entwicklung von Welpen und vermittelt dadurch einige grundlegende Kenntnisse über den Hund. Die Bedeutung der richtigen Erziehung, Pflege und Haltung eines Hundes wird ebenso angesprochen wie der Besuch beim Tierarzt. Szenen aus einem Tierheim machen deutlich, dass sich viele Menschen einen Hund anschaffen, ohne sich vorher genügend Gedanken gemacht zu haben. Die Haltung eines Hundes kostet viel Zeit; wenn der Mensch sich diese Zeit nimmt, dann kann eine sehr schöne und enge Beziehung zwischen Hund und Hundehalter entstehen. ##titel Der ~Hund ##typ 42 ##utitel Artgerechte Haltung eines Hausgenossen ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1; J; Q ##geb 020, 240020408, 24003, 480 ##idnr WBF-04256679 ##laenge 15 Min (f) ##lernziele Warum verließen die masurischen Bauern ihre Heimat im Osten Deutschlands und zogen ins Ruhrgebiet? - Welche neuen Erfahrungen machten sie auf der Zeche Morgenroth in Westfalen? - Vergleicht und beurteilt die neue Situation der Masuren mit dem damaligen Alltagsleben eines Bauern auf dem Lande. ##nr 4256679 ##prodjahr 1999/2002 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Deutschland, Masuren, Ruhrgebiet, Landwirtschaft, Landflucht, Industrialisierung, Industrielle Revolution, Proletarisierung, Bergbau, Zeche, Industrielle Revolution ##sorttitel DAS ~ZEITALTER DER INDUSTRIELLEN REVOLUTION IN DEUTSCHLAND I ##sprache de ##text Ein Obersteiger wirbt im Auftrag einer westfälischen Zeche Bauern aus Masuren als Arbeitskräfte an. Es ist das Jahr 1860. Viele Menschen auf dem Lande leben - trotz der Bauernbefreiung - in ärmlichen Verhältnissen. Eine Landflucht setzt ein, vom agrarischen Osten Deutschlands in die neuen Industriezentren im Westen, besonders in das Ruhrgebiet. Spielfilmszenen und Bilddokumente zeigen beispielhaft, wie sich der Alltag der Masuren schon unmittelbar nach ihrer Ankunft auf der Zeche Morgenroth grundlegend ändert - aus Bauern werden Arbeiter. ##titel Das ~Zeitalter der Industriellen Revolution in Deutschland I ##typ 42 ##utitel Die Landflucht - Aus Bauern werden Arbeiter ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1; J; Q ##geb 020, 240020408, 24003, 480 ##idnr WBF-04256680 ##laenge 15 Min (f) ##lernziele Schildert den Alltag Karl Pawlaks und der anderen Bergleute, ihre Arbeitsbedingungen, ihre Ängste und Hoffnungen. - Wie versuchen die Bergleute ihre Lebensbedingungen zu verbessern? Berichtet, a) was sich auf der politischen Versammlung der Arbeiter zuträgt und b) was Karl in einem Gespräch von den Zielen der Sozialdemokraten erfährt. - Wie beurteilt ihr - auch im Vergleich zu heute - die im Film dargestellten Ereignisse und politischen Ziele? ##nr 4256680 ##prodjahr 1999/2002 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Deutschland, Ruhrgebiet, Bergbau, Arbeit unter Tage, Industrialisierung, Proletarisierung, Industrielle Revolution, Sozialdemokratie, Gewerkschaften, Arbeitskampf, politische Mitbestimmung, Alltag, Industrielle Revolution ##sorttitel DAS ~ZEITALTER DER INDUSTRIELLEN REVOLUTION IN DEUTSCHLAND II ##sprache de ##text Es ist das Jahr 1860. Karl Pawlak und die anderen Kumpel lebten vor wenigen Wochen noch als arme Bauern oder arbeitslose Handwerker in Masuren. Jetzt arbeiten sie als Bergleute auf der Zeche Morgenroth in Westfalen. Spielfilmszenen und Bilddokumente zeigen die schwere und gefährliche Arbeit der Bergleute - auch der Kinder - unter Tage. Ein Sozialdemokrat erklärt Karl Pawlak die Forderungen seiner Partei zur Verbesserung der Lage der Arbeiter. ##titel Das ~Zeitalter der Industriellen Revolution in Deutschland II ##typ 42 ##utitel Aus dem Alltag eines Bergmanns um 1860 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1; J; Q ##fsk oA ##geb 020, 240020408, 240020409 ##idnr WBF-04256681 ##laenge 15 sw ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen wesentliche Merkmale und Erscheinungsformen der Gesellschaft in Deutschland um 1900 erkennen und bewerten können: a) die Rolle von Kaiser und Adel b) die Bedeutung von Bildungs- und Besitzbürgertum in der Industriegesellschaft c) die Lebens- und Arbeitswelt der Arbeiterinnen und Arbeiter und ihrer Familien - Sie sollen die typischen gesellschaftlichen Erscheinungsformen um die Jahrhundertwende mit gegenwärtigen Phänomenen vergleichen und beurteilen. - Sie sollen gesellschaftliche Widersprüche um 1900 erkennen und Erklärungen dafür finden. ##nr 4256681 ##prodjahr 1999/2002 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Deutschland, Kaiser, Adel, Bildungs- und Besitzbürgertum, Arbeiterklasse, Industrialisierung, Arbeitsalltag, Erfindungen, Entdeckungen, Motorisierung, Alltag ##sorttitel DIE GESELLSCHAFT IN DEUTSCHLAND VOR 100 JAHREN ##sprache de ##text Was ist kennzeichnend für die Gesellschaft in Deutschland um die Jahrhundertwende? Seltene Filmdokumente zeigen unterschiedliche soziale Gruppen und Aspekte ihres Alltags: gesellschaftliche Verpflichtungen von Adel und Besitzbürgertum, Wohn- und Arbeitsverhältnisse der Industriearbeiter, Heimarbeit und Kinderarbeit, den schulischen Alltag und die Veränderungen im Straßenbild der Großstädte. Eine widersprüchliche Gesellschaft wird sichtbar: rasante soziale, technische und wirtschaftliche Veränderungen in einem überholten Herrschaftsgefüge. Mit seinem fast 100 Jahre alten Filmmaterial ist der Film eine historische Quelle besonderer Art. ##titel Die Gesellschaft in Deutschland vor 100 Jahren ##topographie Deutschland ##typ 42 ##utitel Alltag und Aufbruch in die Moderne ##vorfrecht 0 ##vork Industrielle Revolution in Deutschland und die deutsche Reichsgründung 1871 --- ##adressat S1, Q, J ##fsk oA ##geb 240020411, 240020414, 480, 4800408 ##idnr WBF-04256682 ##laenge 15 sw/f ##lernziele Was versteht man unter den Goldenen Zwanzigern der Weimarer Republik? Wie ist dieser Aufschwung zu erklären? - Wie kam es (trotzdem) zur Weltwirtschaftskrise 1929? - Was erfahrt ihr über den Alltag der Menschen in dieser Krisenzeit? - Erklärt den Zusammenhang zwischen wirtschaftlicher Not der Menschen und politischer Radikalisierung. ##nr 4256682 ##prodjahr 1997/2002 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Weltwirtschaftskrise, Weimarer Republik, Goldene Zwanziger Jahre, Börsenkrach, Arbeitslosigkeit, Radikalisierung, Verelendung, Alltag in den 20er Jahren, Deutschland ##sorttitel WELTWIRTSCHAFTSKRISE 1929 1932 ##sprache de ##text Seltene Dokumentaraufnahmen zeigen die Goldenen Zwanziger der Weimarer Republik. Nach schweren Kriegsjahren war die Freude am Leben langsam zurückgekehrt - auch für den "kleinen Mann". Der Film zeigt Gründe für diesen wirtschaftlichen Aufschwung, er verdeutlicht aber auch, dass vieles nur eine schöne Fassade war. Szenen vom Börsenkrach in New York, eine Trickkarte und Dokumentaraufnahmen von der zunehmenden Verelendung in Deutschland veranschaulichen, wie sich die Krise zu einer weltweiten Wirtschaftskrise ausdehnte. Im Mittelpunkt des Films stehen die Lebensbedingungen und die Hoffnungslosigkeit der Menschen in einer Zeit rapide steigender Arbeitslosenzahlen. Soziale Not hat oft politische Folgen. Filmszenen vermitteln einen Eindruck von der Radikalisierung der Politik. ##titel Weltwirtschaftskrise 1929 - 1932 ##typ 42 ##utitel Die Republik gerät in Not ##vorfrecht 0 ##vork Gründung der Weimarer Republik, insbesondere die Weimarer Verfassung und das Krisenjahr 1923 --- ##adressat S1; J; Q ##fsk oA ##geb 240020412, 24002041201, 240020413, 480, 4800403, 48007 ##idnr WBF-04256683 ##laenge 16 sw/f ##lernziele Wie kam es - trotz der Gegensätze zwischen Nationalsozialismus und Kommunismus - zum "Deutsch-Sowjetischen Nichtangriffsvertrag"? - Welche Auswirkungen hatte der Vertrag - auf die politische Lage in Europa? - auf die Situation Polens? - Welche Gründe führten zum Scheitern des Hitler-Stalin-Paktes? - Wie beurteilt ihr die Vertragspolitik der beiden Machthaber? ##nr 4256683 ##personen Hitler, Stalin ##prodjahr 1998/2002 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Nationalsozialismus, Stalinismus, Sowjetunion, Deutschland, Deutsch-Sowjetischer Nichtangriffsvertrag, Polen, Hitler-Stalin-Pakt, Besatzungspolitik, 1939, 1941, II. Weltkrieg ##sorttitel EUROPA ZU BEGINN DES II WELTKRIEGES ##sprache de ##text Wie konnte es zum Bündnis zwischen dem Nationalsozialismus und dem Kommunismus kommen, zwischen zwei so gegensätzlichen Ideologien? Warum entscheidet sich Stalin für Hitler und nicht für die Westmächte? Dokumentarisches Bildmaterial und eine sich entwickelnde Karte zeigen wesentliche Stationen auf dem Wege zum "Deutsch-Sowjetischen Nichtangriffsvertrag" von 1939. Gleich nach dessen Unterzeichnung lassen die Vertragspartner ihr wahres Gesicht erkennen: Das zeigt sich in dem Überfall auf Polen und der grausamen Besatzungspolitik (Katyn, Warschauer Ghetto). Der deutsche Angriff auf die Sowjetunion 1941 beendet ein Vertragsverhältnis, das von beiden Seiten zu keinem Zeitpunkt ernst gemeint war. ##titel Europa zu Beginn des II. Weltkrieges ##typ 42 ##utitel Hitler und Stalin verbünden sich ##vorfrecht 0 ##vork Kenntnisse von der Ideologie des Nationalsozialismus und möglichst auch von der NS-Außenpolitik bis 1938 --- ##adressat S1; J; Q ##fsk oA ##geb 240020501, 480, 4800408 ##idnr WBF-04256684 ##laenge 16 sw ##lernziele Der Film vermittelt den Schülerinnen und Schülern einen konkreten Einblick in die wirtschaftlichen Probleme der deutschen Nachkriegszeit. Die zeitgenössischen Filmaufnahmen geben ein lebendiges Bild von den Erfahrungen der Menschen auf dem Schwarzen Markt, von den Versorgungsschwierigkeiten, den Hoffnungen auf das neue Geld und dem erstaunlichen Wandel in den Schaufenstern nach der Währungsreform. Hauptziel ist die Erkenntnis, welche Bedeutung eine gesunde Währung für eine erfolgreiche Wirtschaft hat. ##nr 4256684 ##prodjahr 1998/2002 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Währungsreform, 1948, Nachkriegsdeutschland, Deutschland, Schwarzer Markt, Reichsmark, Deutsche Mark, Ostzone, Westzonen, Wirtschaftsaufschwung, Währungsgesetze, Bi-Zone ##sorttitel DIE WAEHRUNGSREFORM 1948 ##sprache de ##text Wie kam es 1948 zur Währungsreform im besetzten Deutschland und welche Folgen hatte sie? Wochenschau-Ausschnitte zeigen, wie auf "Schwarzen Märkten" Tauschhandel und Zigaretten-Währung die durch die Kriegsinflation wertlos gewordene Reichsmark ablösen und die Wirtschaft weiter zerrütten. Mit großer Erleichterung tauschen die Menschen in den Westzonen am 20. Juni 1948 das neue, in Amerika gedruckte Geld ein, auch wenn damit zugleich der größte Teil ihres Geldvermögens vernichtet wird. Die Einführung der "Deutschen Mark" wirkt wie eine Initialzündung für den Wirtschaftsaufschwung. Gleichzeitig wird die wirtschaftliche Teilung Deutschlands offensichtlich: Auch die Ostzone führt eine eigene Währung ein, doch die DM behält ihre Anziehungskraft. ##titel Die Währungsreform 1948 ##typ 42 ##utitel Vom Kriegsgeld zur Friedensmark ##vorfrecht 0 ##vork Die Schülerinnen und Schüler sollten Kenntnisse über die Situation im besetzten Deutschland und das Verhältnis der alliierten Besatzungsmächte zueinander haben. Wünschenswert sind außerdem Kenntnisse über Grundlagen der Marktwirtschaft. --- ##adressat S1; J; Q ##fsk oA ##geb 24002050102, 24002050103, 480, 48003, 48007 ##idnr WBF-04256685 ##laenge 16 sw ##lernziele Ausgehend von Zitaten aus den deutschen Wochenschauen in West und Ost macht der Unterrichtsfilm die "offizielle" Stimmungslage zwischen den beiden deutschen Staaten deutlich: Es geht zwar um konkrete Ereignisse, wichtiger ist aber die jeweilige Deutung dieser Ereignisse - vor allem durch den zeitgenössischen Kommentar. Die kontroverse Zusammenstellung der Zitate soll erkennen lassen, wie unterschiedlich sich die Bewusstseinslage der Menschen in beiden Teilen Deutschlands entwickeln sollte: Stolz auf das eigene Land, Abscheu vor dem anderen System. ##nr 4256685 ##personen Adenauer ##prodjahr 1999/2002 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Bundesrepublik Deutschland, DDR, Kalter Krieg, Mauerbau, Adenauer, Ulbricht, Wiederbewaffnung, Eiserner Vorhang, Sozialismus, Kapitalismus, Korea-Krieg, Ost-West-Konflikt ##sorttitel KALTER KRIEG IN DEUTSCHLAND ##sprache de ##text Die Gegensätze zwischen den beiden Siegermächten USA und Sowjetunion teilten die Welt nach dem Zweiten Weltkrieg in "Ost" und "West". Besonders stark war der kalte Krieg in Deutschland (und in Korea) zu spüren, wo sich ein "Eiserner Vorhang" senkte. Es war vor allem ein Propagandakrieg, der an der jeweils anderen Seite kein gutes Haar ließ. Auch die Wochenschauen in der Bundesrepublik Deutschland und in der DDR beteiligten sich an diesen Auseinandersetzungen. An vielen unterschiedlichen Beispielen aus den 50er Jahren führt der Unterrichtsfilm vor Augen, wie unvereinbar die Positionen waren, die eine jahrzehntelange Teilung Deutschlands zur Folge hatten. ##titel Kalter Krieg in Deutschland ##typ 42 ##utitel Von der staatlichen Teilung 1949 bis zum Mauerbau 1961 ##vorfrecht 0 ##vork Die Schülerinnen und Schüler sollten Kenntnisse von den Ergebnissen des Zweiten Weltkrieges und dem entstehenden Gegensatz zwischen den westlichen Alliierten und der Sowjetunion haben. Konrad Adenauer und Walter Ulbricht sollten ihnen als führende Repräsentanten der beiden deutschen Staaten bekannt sein. --- ##adressat S1; Q; J ##fsk oA ##geb 24002050103, 480, 4800408, 48007 ##idnr WBF-04256686 ##laenge 16 sw ##lernziele Der Film konzentriert sich auf die Alltagsperspektiven und weist nur am Rande auf wirtschaftliche und politische Hintergünde hin. Die Schülerinnen und Schüler erhalten so einen Eindruck von den Auswirkungen des Wirtschaftswunders auf das Leben und das Lebensgefühl der Menschen in den 50er Jahren. Um die Entwicklung nachvollziehbar zu machen, wird im Wesentlichen die Chronologie des Jahrzehnts eingehalten. Probleme werden angedeutet. Der Film kann daher sowohl als Einstieg wie auch zur illustrierenden Ergänzung genutzt werden. ##nr 4256686 ##personen Adenauer, Ludwig Erhard ##prodjahr 1997/2002 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Westdeutschland, Nachkriegszeit, Wirtschaftswunder, Alltag in den 50er Jahren, Ludwig Erhard, Soziale Marktwirtschaft, Wohnungsbau, Autoindustrie, Stahlindustrie, Konsumgüter, Wirtschaftspolitik, Vollbeschäftigung, Arbeitslosigkeit ##sorttitel DAS WIRTSCHAFTSWUNDER ##sprache de ##text Nach Krieg, Zerstörung, Besatzung und staatlicher Teilung kam vielen Deutschen der wirtschaftliche Aufschwung in der Bundesrepublik Deutschland wie ein Wunder vor. Der Film vermittelt Einblicke in das Alltagsleben der Menschen, die auf Ludwig Erhards Maxime "Wohlstand für alle" vertrauten. Sie arbeiteten, weil sie sich wieder etwas leisten wollten. Je mehr die Menschen verdienten, desto größer wurde die Nachfrage nach Konsumgütern. Der Wunschtraum vom Wohlstand war für die meisten von ihnen nur allmählich zu verwirklichen: eine neue Wohnung mit entsprechender Einrichtung, gutes Essen, ein Auto, eine Urlaubsreise nach Italien. Aber machte der Wohlstand wirklich glücklich? ##titel Das Wirtschaftswunder ##typ 42 ##utitel Westdeutscher Alltag in den 50er Jahren ##vorfrecht 0 --- ##adressat P; Q; J; S1 ##fsk oA ##geb 08001, 0800701, 220, 22006, 2200702, 28010, 2801013, 2801020, 640 ##idnr WBF-04256687 ##laenge 15 f ##lernziele Früher lebten die Menschen im Einklang mit dem jahreszeitlichen Rhythmus der Natur. Heute haben besonders Stadtmenschen diese enge Beziehung weitgehend verloren. Der Film will dazu beitragen, dass jüngere Schülerinnen und Schüler den Rhythmus der Jahreszeiten wieder wahrnehmen und lernen, die Veränderungen in der Natur zeitlich einzuordnen. So wird ihr Verständnis für längere Zeiteinheiten und Zeitabläufe gefördert. Außerdem regt der Film die Schülerinnen und Schüler dazu an, in ihrer eigenen Umgebung Naturbeobachtungen im Wechsel der Jahreszeiten anzustellen und zu protokollieren. ##nr 4256687 ##prodjahr 1997/2002 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Jahreszeiten, Vorfrühling, Erstfrühling, Vollfrühling, Frühsommer, Vollsommer, Herbst, Winter, Wetter, Ernte, Jahr ##sorttitel DIE JAHRESZEITEN IM RHYTHMUS DER NATUR ##sprache de ##text Bei uns in Mitteleuropa gibt es einen festgelegten Rhythmus der Natur. Der Film spiegelt wie in einem Zeitraffer diese Veränderungen im Wechsel der Jahreszeiten wider. So können gerade jüngere Schülerinnen und Schüler Zusammenhänge zwischen einzelnen Beobachtungen und Erfahrungen herstellen, die sie im Verlauf eines Jahres machen. Beginnend mit dem Ende des Winters zeigt der Film exemplarisch das Erwachen der Natur im Vorfrühling und Frühling, das Reifen der Früchte im Sommer und die Ernte im Herbst. Der Kreis der Jahreszeiten schließt sich mit Bildern von typischen Wintervergnügen. ##titel Die Jahreszeiten im Rhythmus der Natur ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1; J; Q ##fsk oA ##geb 08001, 080050102, 080050104, 080050404, 08007, 160, 640, 64006 ##idnr WBF-04256688 ##laenge 14 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen am Beispiel des Kormorans den Konflikt zwischen Umwelt- und Artenschutz einerseits und der Durchsetzung wirtschaftlicher Interessen andererseits kennen lernen. Sie sollen sich mit den Argumenten beider Gruppen auseinander setzen und sie gegeneinander abwägen. Der Film soll sie motivieren, nach Lösungen zu suchen, die sowohl der Sorge um Natur und Umwelt - der Ökologie - als auch den berechtigten Forderungen betroffener Menschen - der Ökonomie - gerecht werden. ##nr 4256688 ##prodjahr 1996/2002 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Vogel, Kormoran, Tauchvogel, Ökologie, Ökonomie, Naturschutz, Nahrungskonkurrent, Rote Liste, Teichwirtschaft, Fortpflanzung, Seerabe, Lebensraum Wasser ##sorttitel DER KORMORAN ##sprache de ##text Der Film stellt den Kormoran als hoch spezialisierten Tauchvogel vor, der sich ausschließlich von Fischen ernährt. Er brütet in Kolonien an der Meeresküste und an großen fischreichen Seen. Bei uns wurde der Kormoran vertrieben und nahezu ausgerottet. Seit 1980 steht er auf der Roten Liste und breitet sich seitdem allmählich wieder aus. Teichwirte und Fischer erleben ihn als Konkurrenten und Schädling. Sie fordern eine Lockerung der Schutzbestimmungen, um sich gegen den "Fischräuber" wehren zu können. Der Film fordert auf zur Lösung der Frage: Wie ist es möglich, Naturschutzgesetze und wirtschaftliche Interessen in Einklang zu bringen? ##titel Der Kormoran ##typ 42 ##utitel Ein Vogel im Spannungsfeld von Ökonomie und Ökologie ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1; J; Q; P ##fsk oA ##geb 08001, 0800105, 08004, 08005, 0800703, 28010, 280101302, 280101501, 280101602, 2801019 ##idnr WBF-04256689 ##laenge 14 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen auf einen oft wenig beachteten Lebensraum ihrer Heimat aufmerksam werden. Das reiche Anschauungsmaterial im Film - interessante Pflanzen und abenteuerlich anmutende Kleintiere - soll sie zum aktivforschenden Lernen motivieren. Ein kleines Stillgewässer ist ein ideales didaktisches Modell für die Erkundung eines Lebensraumes (Biotops) und seiner Lebensgemeinschaft (Biozönose). Häufig nur theoretisch vermittelte ökologische Grundbegriffe werden hier konkret und handelnd "begriffen". Zugleich erfahren die Schülerinnen und Schüler, dass die wenigen verbliebenen Weiher wertvolle Bestandteile unserer Landschaft sind, die wir vor Zerstörung schützen müssen. ##nr 4256689 ##prodjahr 1996/2002 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Weiher, Stillgewässer, Lebensraum, Lebensgemeinschaft, Pflanzenzonen, ökologisches Gleichgewicht, Naturschutz, Artenreichtum, Nahrungspyramide ##sorttitel DER WEIHER ##sprache de ##text Der Weiher ist ein natürliches, stehendes Gewässer, geprägt durch unterschiedliche Pflanzenzonen. Er ist gewissermaßen ein kleiner, flacher See. Am Beispiel ausgewählter Pflanzen und Tiere veranschaulicht der Film den Artenreichtum im Lebensraum Weiher. Zwischen vielen Pflanzen- und Tierarten bestehen ökologische Beziehungen. Ungewöhnliche Unterwasseraufnahmen machen vor allem die vielfältigen Nahrungsbeziehungen deutlich. Eine Nahrungspyramide (Trick) fasst diese Beziehungen vereinfachend und anschaulich zusammen. Die Lebensgemeinschaft Weiher ist gefährdet durch Verschmutzung und Überdüngung. ##titel Der Weiher ##typ 42 ##utitel Ein artenreicher Lebensraum im Gleichgewicht? ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1; Q; J ##fsk oA ##geb 08001, 080040301, 0800503, 08007, 0800702, 0800703, 640, 64005, 64006 ##idnr WBF-04256690 ##laenge 16 f ##lernziele Ziel des Films ist es nicht, den Schülerinnen und Schülern ein Schreckensbild des Waldsterbens auszumalen. Sie sollen vielmehr erkennen, dass sowohl die Massenvermehrung des Borkenkäfers als auch das Aussterben des Hirschkäfers Folge eines gestörten biologischen Gleichgewichts in unseren Wäldern sind. Sie sollen die Einsicht gewinnen, dass gerade "unaufgeräumte Wälder" mit viel Totholz, Naturverjüngung, vielfältigen Baumarten, Sträuchern und Kräutern wünschens- und schützenswerte Lebensgemeinschaften sind. ##nr 4256690 ##prodjahr 1997/2002 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Wald, Forst, Borkenkäfer, Buchdrucker, Hirschkäfer, biologisches Gleichgewicht, Massenvermehrung, Monokulturen, Mischwald, Waldsterben, ökologische Waldnutzung ##sorttitel WIE KRANK SIND UNSERE WAELDER ##sprache de ##text Ein gesunder Wald ist Lebensraum für viele Pflanzen und Tiere. Aber kann man unsere heimischen Wälder noch gesund nennen? Der Film zeigt einen von Menschen angelegten Fichtenwald. In dieser Monokultur findet der Borkenkäfer ideale Lebensbedingungen - viele geschwächte Bäume und kaum Fressfeinde. Hier kann er sich ungehindert vermehren und Schaden anrichten. Eine andere Käferart ist bei uns fast ausgestorben. Seltene Aufnahmen zeigen den Hirschkäfer beim Schlüpfen, beim Rivalenkampf und bei der Paarung. Er ist auf naturnahe Mischwälder mit altem Eichenbestand angewiesen; solche Wälder sind bei uns aber kaum mehr zu finden. Es muss noch vieles geschehen, bis unsere Wälder wieder so naturnah sind, dass Borkenkäfer und Hirschkäfer wieder einen gemeinsamen Lebensraum finden. ##titel Wie krank sind unsere Wälder? ##typ 42 ##utitel Vom Lebensraum des Borkenkäfers und des Hirschkäfers ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(5-13); Q ##aenderungsdatum 20020715 ##eignung ab 12 Jahren ##fsk oA ##geb 400, 510, 7000101, 7000102 ##idnr MF-00010996 ##laenge 31 f ##lieferant Verkauf: Matthias-Film (Stuttgart) ##nr 4256818 ##preis 12,00 € ##prodjahr 2001 ##prodland D ##regie Markus Reher ##schlag Werbung ##sorttitel MACHT DER WERBUNG ##sprache de ##text Werbung ist allgegenwärtig. Bis zu 3.000 Werbeimpulse prasseln täglich auf den deutschen Verbraucher nieder. Hinter Japan und den USA steht Deutschland auf Platz drei der werbestärksten Staaten. Was Erwachsene oft nur nervt, mündet bei Kindern in Markenterror. Wer in der Schule nicht die richtigen Turnschuhe trägt oder den falschen Rucksack geschultert hat, wird oft ausgegrenzt und als "Aldi- Kind" oder "C&A-Tussi" ausgelacht. Zunehmend regt sich Widerstand gegen die Allmacht der Werbung und der Marken. In Schulen gibt es mittlerweile Gegenaktivitäten wie beispielsweise einheitliche grüne Pullover für alle, um zumindest "oberhalb des Tisches" ein Bewusstsein dafür zu schaffen, auch ohne Marke etwas wert zu sein. Auch die Zielgruppe der 12 bis 30-jährigen schießt zurück. So arbeiten Berliner Studentinnen an einem "Adbusting"-Projekt, in dem sie mit minimalen aber treffenden Änderungen die Werbebotschaft verwandeln oder ad absurdum führen. Dank moderner Techniken geht das auf einem optisch hohen Niveau. Vorbilder dafür sind Bestseller wie Naomi Kleins Buch "No logo!" Hier soll verdeutlicht werden, dass der kritische Konsument durchaus Macht hat und von der Werbung "besetzte Räume" zurückerobern kann. Der Film stellt diese Projekte vor, hinterfragt eine einseitige Schul-Sponsoring-Aktivität, erklärt die Arbeitsweise einer Werbeagentur und liefert über Statements von Kulturtheoretikern wie Bazon Brock knappe Hintergrundsanalysen. ##titel Die Macht der Werbung ##typ 42 ##utitel Wenn die Marke "kauf mich" schreit ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk 6 ##geb 42004, 480 ##laenge 27 f ##lernziele - Mögliche Instrumentalisierung von Kultur für politische Zwecke reflektieren. - Diskussion der These, dass Musik als "Einstiegsdroge" in den Extremismus fungieren kann und zum Teil von Organisationen auch bewusst eingesetzt wird, um gerade junge Menschen anzusprechen und eventuell zu rekrutieren. - Einblick in verschiedene rechtslastige Jugendsubkulturen (Skinheads, NS Black metal, Nazi Techno, Liedermacher) gewinnen. - Erkennen, dass rechtsextreme Gruppierungen zum Teil erfolgreich versuchen, über die Kulturschiene eine Gegenöffentlichkeit aufzubauen. Analyse der Themenschwerpunkte rechtsextremer Musik (Heimat, Kameradschaft, Wehrmacht, weiße Völker). ##nr 4256877 ##prodjahr 2002 ##prodland D ##schlag Nationalismus, Partei, Rassismus, Jugendkultur, Musik und Politik, Musik, Rechtsextremismus, Politik, Rechtsradikale ##sprache de ##standort 1:1 ##text Woher kommt eigentlich die Wut auf Andere, auf Ausländer, auf Andersaussehende? Und wie kann man damit umgehen? Welche Möglichkeiten existieren, die immer gleichen Vorurteile und Feinbilder abzubauen? Der Film zeigt eingangs am Beispiel einer Videoclip-Montage paradoxe Vorurteile. Am Beispiel zweier Aussteigerinnen aus der Skinhead-Szene werden die Mechanismen deutlich. Die schwarze Musikgruppe "Brother Keepers" erzählt von ihren Erfahrungen und Einschätzungen. Außerdem wird das aus den USA stammende Projekt "Blue Eyes" vorgestellt. An einem Beispiel mit Schülern zeigt sich die willkürliche Festlegung und Stereotypisierung: alle Blauäugigen sind die Underdogs, die die Braunäugigen bevormunden können. Was aber bedeutet es für Menschen, sich plötzlich in der Rolle des Opfers zu sehen, sich demütigen zu lassen? Und wie ist es, Täter zu sein und die Grenzen der Hemmungen zu überschreiten? Der Film will zum Nachdenken, zum Reden anregen und Jugendlichen einen unverstellten, nicht "pädagogisierenden" Zugang zum Thema ermöglichen. Die Dokumentation gibt Einblicke in die rechtsextreme Musikszene. ##titel Rechtsextreme Musik: Zwischen Führer und Feeling ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk 6 ##geb 4800403 ##laenge 45 f ##nr 4257258 ##prodjahr 2001 ##prodland D ##schlag Arbeitslosigkeit, Indien, Wirtschaft, Baumwolle, USA, Umweltschutz, Weltmarkt, Arbeitsmarkt, Arbeitnehmer, Gewinnverteilung, Weltwirtschaft, Globalisierung ##standort 1:1 ##text Die Dokumentation zeigt führende Globalisierungskritiker wie Jose Bove aus Frankreich, Lori Wallach aus den USA, Vandana Shiva aus Indien und Maria Mies aus Deutschland - aber auch die von der Globalisierung Betroffenen: indische Bauern und Straßenreiniger in Köln. ##titel David gegen Goliath ##typ 42 ##utitel Der ~Aufstand gegen die Globalisierung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk 6 ##geb 08001, 0800102, 0800504, 240020412 ##laenge 32 f ##nr 4257259 ##prodjahr 2002 ##prodland D ##schlag 19. Jahrhundert, 20. Jahrhundert, Rasse, Nationalsozialismus, Rassismus, Darwinismus, Naziverbrechen, Darwin; Charles Robert ##sprache de ##standort 1:1 ##text Die Dokumentation zeigt die Entstehung der Darwinschen Vererbungslehre und ihren Missbrauch durch den Nationalsozialismus. ##titel Der ~Kampf ums Dasein ##typ 42 ##utitel Ein ~Missverständnis und seine Folgen ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 44008, 480 ##laenge 23 f ##nr 4257260 ##prodjahr 2002 ##prodland D ##schlag Toleranz, Vorurteil, Rassismus, Ausländer, Diskriminierung, Fremdenfeindlichkeit, Ausländerfeindlichkeit, Stammtischparole ##standort 1:1 ##text Die Dokumentation zeigt einen Workshop, in dem Argumentationsstrategien gegen Stammtischparolen eingeübt werden sollen. ##titel Stammtischparolen ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk 6 ##geb 480, ##laenge 25 f ##nr 4257261 ##prodjahr 2002 ##prodland D ##schlag Frisur, Jugend, Mode, Kleidung, Rechtsextremismus, Neo-Nazi, Schmuck ##standort 1:1 ##text Bomberjacke, Springerstiefel, Glatze: So sehen Neonazis aus. Oder? Die Realität ist komplizierter, denn auch ganz andere, viel unauffälligere Kleidungsstücke können eine Zugehörigkeit zur rechten Szene signalisieren: Das T-Shirt von Fred Perry. Die Jacke von Lonsdale. Der Schuh von Dr. Martens. Lonsdale und Fred Perry sind etablierte Marken, die nichts mit Neonazis zu tun haben. Sie setzen sich gegen die Vereinnahmung durch die rechte Szene sogar zu Wehr, beliefern einschlägige Shops nicht mehr. Aber die rechte Szene holt sich die Ware über andere Kanäle, denn sie hat sich diese Marken als Code, als Erkennungszeichen für andere ausgesucht. Die Rechten haben aber auch Marken geschaffen: Masterrace ("Herrenrasse"), Troublemaker, Walhalla. Die Frauen stehen nicht außen vor: Girlie-Tops von "Pit Bull" laufen sehr gut, weiß ein Shop-Besitzer. Wie darauf reagieren? Eine Berlin Schule erließ ein Verbot bestimmter Marken. Doch der Jugendforscher Klaus Farin meint: "Nicht der Körper, die Köpfe sind wichtig!" Er empfiehlt: Die Kleidung nicht verbieten, sondern als Anlass zur Diskussion über rechtes Gedankengut nehmen. ##titel Glatzen, Marken und Tattoos ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P;S1;J;Q ##fsk oA ##geb 2400203, 240020302, 24003, 2400401, 2400412, 280, 28010, 2801010, 2801011, 2801019, 300, 480, 48006 ##idnr WBF-04257420 ##laenge 15 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler lernen einen mittelalterlichen Markt kennen. Sie sollen - beschreiben, was sie alles auf dem mittelalterlichen Markt zu sehen bekommen, - möglichst in Gruppen erarbeiten, welche Vorsichtsmaßnahmen am Markttag getroffen und welche Waren damals gehandelt wurden, - einen Vergleich zwischen dem Markt heute und früher anstellen und dabei die Bedeutung des mittelalterlichen Marktes für die Entwicklung von Städten erkennen. ##nr 4257420 ##prodjahr 2003 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Mittelalter, Markt, Stadt, Land, Handel, Fernhandel, Stadtrecht ##sorttitel MARKTTAG IN EINER MITTELALTERLICHEN STADT ##sprache de ##text Es ist Markttag. Vor dem Tor einer mittelalterlichen Stadt kontrollieren Stadtknechte die Wagenladung eines Fernhandelskaufmanns. Spielfilmszenen und Bilddokumente zeigen das lebhafte Treiben auf einem Markt vor 500 Jahren: die zahlreichen Handwerker und Händler, Bänkelsänger und Scharlatane und die Menschen aus verschiedenen sozialen Schichten. Eine Bürgerin streitet mit einer Bäuerin, die offenbar faule Eier verkauft hat. Es wird deutlich, dass der mittelalterliche Markt wirtschaftliches und gesellschaftliches Zentrum von Stadt und Land war. ##titel Markttag in einer mittelalterlichen Stadt ##typ 42 ##vorfrecht 1 ##vork Kenntnisse von den Abhängigkeitsverhältnissen und den Lebensbedingungen auf dem Lande im Mittelalter --- ##adressat S1;J;Q; ##fsk oA ##geb 24001, 240020411, 24003, 2400405, 2400406, 24005, 480, 48001, 4800403, 480040306, 48007 ##idnr WBF-04257421 ##laenge 15 sw ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen folgende Problemstellungen erarbeiten: - Warum gibt es zwischen Deutschland und Frankreich nach dem Ersten Weltkrieg erhebliche Spannungen? - Wie versuchten Stresemann und Briand ihre Verständigungspolitik - gegen alle innenpolitischen Widerstände - durchzusetzen? Was wurde bis heute realisiert, was blieb Utopie? - Wie ist diese Verständigungspolitik aus damaliger - und aus heutiger Sicht - zu beurteilen? ##nr 4257421 ##prodjahr 2003 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Deutschland, Weimarer Republik, Stresemann, Briand, Verständigungspolitik, Konferenz in Locarno 1925, Aufnahme Deutschlands in den Völkerbund 1926 ##sorttitel STRESEMANNS VERSTAENDIGUNGSPOLITIK ##sprache de ##text Dokumentaraufnahmen machen schlaglichtartig wesentliche Konflikte zwischen Deutschland und Frankreich deutlich: Erster Weltkrieg, Versailler Vertrag, Ruhrbesetzung. Eine Annäherung der beiden Völker scheint nahezu unmöglich. Im Mittelpunkt des Films stehen die Bemühungen der Außenminister Stresemann und Briand, eine dauerhafte Verständigung herbeizuführen. Zeitgenössische Filmaufnahmen und Spielfilmszenen vermitteln einen lebendigen Eindruck von der Konferenz in Locarno 1925 und der Aufnahme Deutschlands in den Völkerbund 1926. Ein Dialog zwischen Stresemann und Briand verdeutlicht die politischen Visionen der beiden Außenminister. ##titel Stresemanns Verständigungspolitik ##typ 42 ##utitel Aus der Geschichte der Weimarer Republik ##vorfrecht 0 ##vork Kenntnisse vom Ersten Weltkrieg, vom Versailler Vertrag und möglichst vom "Krisenjahr 1923" --- ##adressat S1;J;Q; ##fsk oA ##geb 240020412, 24002041201, 24002041202, 240020413, 24005, 480, 4800511 ##idnr WBF-04257422 ##laenge 15 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen sich mit dem Thema Wannsee-Konferenz auseinander setzen und folgende Problemstellungen erarbeiten: - Wie beabsichtigten die Nationalsozialisten, die "Endlösung der Judenfrage" zu organisieren? - Wie wird der Massenmord durch die Teilnehmer der Konferenz begründet? - Welchen Eindruck habt ihr von der Atmosphäre auf der Konferenz, von dem Auftreten und der Argumentation der einzelnen Behörden-Vertreter? Schildert euren Eindruck und nehmt Stellung zu den Ergebnissen der Konferenz. ##nr 4257422 ##prodjahr 2003 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Deutschland, Nationalsozialismus, Zweiter Weltkrieg, NSDAP, Gestapo, Reinhard Heydrich, Wannsee-Konferenz, Genozid an den Juden ##sorttitel DIE WANNSEEKONFERENZ 1942 ##sprache de ##text Am 20. Januar 1942 trafen sich hochrangige Vertreter der SS, der NSDAP und der Ministerien unter Leitung von Reinhard Heydrich, Chef des Reichssicherheitshauptamtes, zur so genannten Wannsee-Konferenz. Einziger Tagesordnungspunkt: Die Vernichtung der Juden in Europa. Dramatische Spielfilmszenen - nachgestellt auf der Grundlage von Dokumenten und Verhören von Zeitzeugen - geben ein anschauliches Bild von der Konferenz, deren Ziel die Organisation des Massenmordes war. Dabei wird das menschenverachtende Denken und Handeln der Nationalsozialisten besonders deutlich. ##titel Die Wannsee-Konferenz 1942 ##typ 42 ##utitel "Endlösung der Judenfrage" ##vorfrecht 0 ##vork Kenntnisse von "Der Weg in den Zweiten Weltkrieg" und "Antisemitismus" von 1933 bis 1938" --- ##adressat S1;J;Q; ##fsk oA ##geb 220, 22012, 22022, 24001, 2400205, 240020505, 480, 48003, 4800403 ##idnr WBF-04257423 ##laenge 16 sw ##lernziele Die Bilanz von mehr als 40 Jahren Entwicklungspolitik für Afrika ist nicht erfolgreich: Als Grund wird häufig das "Erbe des Kolonialismus" angeführt. Von Interesse ist daher das Verhalten der Kolonialmächte und die Art, wie sie ihre Kolonien auf die Unabhängigkeit vorbereitet haben. Zu untersuchen sind auch die Erwartungen, die die Afrikaner mit der Unabhängigkeit von Europa verbanden, und die Ursachen, warum sie sich nicht erfüllt haben. Der historische Rückblick auf die Phase der Entkolonialisierung soll dabei helfen, die aktuellen Probleme Afrikas besser zu verstehen. Die anschaulichen Filmberichte vom afrikanischen Alltagsleben geben weitere Hinweise und Anregungen zum Vergleich mit der aktuellen Situation. ##nr 4257423 ##prodjahr 2003 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Afrika, Europa, Kolonialismus, Unabhängigkeit, Entkolonialisierung, afrikanische Staaten, Kolonialmächte, afrikanisches Jahr 1960, Entwicklung ##sorttitel AFRIKA WIRD UNABHAENGIG ##sprache de ##text Afrika bleibt ein Problem-Kontinent: Auch mehr als 40 Jahre, nachdem die meisten afrikanischen Länder von den ehemaligen Kolonialmächten ihre Unabhängigkeit errungen haben, gibt es keine Befreiung von Armut, Hunger und Krieg. Was hat die Entkolonialisierung den Afrikanern gebracht? Der Unterrichtsfilm konzentriert sich auf das "afrikanische Jahr" 1960, in dem allein 17 Staaten selbständig wurden. Neben Ghana (1957) geht der Film exemplarisch auf Kamerun, Kongo und Senegal ein. Danach werden folgende Problemfelder angesprochen: innere Konflikte, Militär-Diktatur, einseitige Wirtschaftsstruktur, unterschiedliche Entwicklungsmodelle, neue Abhängigkeit von Europa. ##titel Afrika wird unabhängig ##typ 42 ##utitel Das Ende der europäischen Kolonialherrschaft 1950 - 1970 ##vorfrecht 0 ##vork Die Schülerinnen und Schüler sollen grundsätzliche Kenntnisse von Imperialismus und Kolonialismus haben. Bekannt sein sollte die unterschiedliche Situation Afrikas gegenüber Entwicklungsländern in Asien und Südamerika. Vorstellungen über Welthandelsverflechtungen zwischen Industrie- und Rohstoffländern sollten vorhanden sein. --- ##adressat S1;J;Q; ##fsk oA ##geb 220, 2201102, 22018, 24001, 24003, 480, 4800401, 4800404, 700 ##idnr WBF-04257424 ##laenge 16 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler orientieren sich in Berlin, indem sie bei einem Stadtrundgang verschiedene Stadtteile der Innenstadt kennen lernen. Damit werden bereits Grundkenntnisse für eine spätere Berlin-Fahrt gewonnen. An markanten Gebäuden und Straßen können sie Phasen der Stadtentwicklung nachvollziehen. Sie füllen den Begriff "Merkmale der City" (Konsumangebot, Freizeit, Kultur, Wissenschaft, Politik) dadurch mit Inhalt, dass sie den jeweiligen Funktionen die Gebäude zuordnen. Sie erkennen, dass Berlin mehrere Citys aufweist. In einer Zusammenschau wird die Frage thematisiert, ob die "Teil-Citys" ihre Eigenständigkeit bewahren oder zusammenwachsen sollten. ##nr 4257424 ##prodjahr 2003 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Deutschland, Berlin, Hauptstadt, City West, City Ost, Potsdamer Platz, Regierungsviertel, Stadtgeographie ##sorttitel BERLIN ##sprache de ##text Im Gegensatz zu vielen anderen europäischen Hauptstädten gliedert sich Berlin in mehrere Zentren. Der Unterrichtsfilm stellt die verschiedenen Zentren und ihre Funktionen vor. Unter stadtgeographischen Gesichtspunkten werden an Bauwerken in der City West und in der City Ost Gliederungselemente, Funktionszusammenhänge und neue Strukturen deutlich. Der Wandel in der Stadtlandschaft nach dem Mauerfall erfasste nicht nur die beiden "alten" Zentren, sondern beschleunigte auch die Neugestaltung von zwei historischen Räumen. Der Potsdamer Platz erhielt ein neues Gesicht und mit Berlins Rolle als Hauptstadt entstand am Spreebogen das neue Regierungsviertel. ##titel Berlin ##typ 42 ##utitel Metropole mit mehreren Zentren ##vorfrecht 0 --- ##adressat P;S1;J;Q; ##fsk oA ##geb 220, 2201601, 2201602, 22017, 280, 2801010, 280101104, 2801012 ##idnr WBF-04257425 ##laenge 15 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler erleben, wie ein Personenbahnhof funktioniert. Sie können nachvollziehen, dass an dem reibungslosen Ablauf viele Menschen beteiligt sind. Sie versetzen sich in die Rolle eines Reisenden, der eine Fahrkarte kauft und sich auf den Bahnsteigen zurechtfinden muss. Sie werfen einen Blick hinter die Kulissen und erfahren, wann ein Zug abfahren darf und wer dafür verantwortlich ist. Sie lernen, was sich hinter dem Begriff "Service" verbirgt und dass an den Dienstleistungen verschiedene Einrichtungen beteiligt sind. Ihnen wird vermittelt, dass Bahnhöfe heute nicht mehr nur Haltepunkte, sondern gleichzeitig Einkaufszentren sind. Diese werden auch von Menschen besucht, die nicht verreisen. ##nr 4257425 ##prodjahr 2003 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Bahnhof, Züge, Gleise, Stellwerk, Weichen, Signale, Bahnsteige, Bahnhofshalle, Anzeigen, Reisezentrum, Bahnhofsmission, Verkehrsaufsicht, Gepäckaufbewahrung, Service, Dienstleistungen ##sorttitel AUF EINEM BAHNHOF ##sprache de ##text Auf dem Hauptbahnhof einer Großstadt fahren täglich Hunderte von Zügen ein und aus. Die Reisenden informieren sich an Anzeigetafeln, beim Service Point der DB, beim Bundesgrenzschutz. Im Reisezentrum kaufen sie Fahrkarten. Auf den Bahnsteigen trägt die Verkehrsaufsicht Verantwortung für die An- und Abfahrt der Züge. Im Stellwerk werden die Weichen gestellt und die Signale geschaltet. Hilfsbedürftige können sich an die Bahnhofsmission wenden; die Mitarbeiter der Bahnschutzgesellschaft sorgen für Sicherheit. Gepäck kann der Reisende im Schließfach oder bei der Gepäckaufbewahrung abgeben. Große Bahnhöfe sind häufig auch Einkaufszentren, in denen die Menschen noch spät abends einkaufen können. ##titel Auf einem Bahnhof ##typ 42 ##utitel Was gibt es dort zu entdecken? ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1;J;Q; ##fsk oA ##geb 220, 2201202, 2201301, 2201303, 2201404, 2400412, 480, 48001, 4800408, 4800502, 700, 7000301, 7000303, 7000304, 7000306 ##idnr WBF-04257426 ##laenge 15 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen erkennen, dass die Globalisierung von Produktion und Handel nicht nur Vorteile mit sich bringt, sondern auch die Entwicklungsunterschiede zwischen den Regionen der Erde verschärfen kann. Sie sollen am Beispiel des Zuckers vertiefte Kenntnisse über die Wechselbeziehungen zwischen Wirtschaft und Raum auf verschiedenen sozioökonomischen Entwicklungsstufen erwerben sowie Ursachen und Auswirkungen der Globalisierung erfassen. Sie ordnen die in Deutschland und der EU stattfindenden wirtschaftlichen Vorgänge in den Globalisierungsprozess ein. Sie analysieren kritisch die Preispolitik für das Welthandelsgut Zucker und leiten Folgen des Globalisierungsprozesses für das eigene Leben ab. ##nr 4257426 ##prodjahr 2003 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Deutschland, Brasilien, EU, Zucker, Globalisierung, Produktion, Handel, Export, Import, Preispolitik, Subventionen, Zuckerrüben, Zuckerrohr ##sorttitel GLOBALISIERUNG UM JEDEN PREIS ##sprache de ##text Ein Zuckerrübenanbauer in Deutschland erntet die Rüben vollmechanisch mit einem Rübenroder und bringt sie mit einem LKW in die Zuckerfabrik. Dort werden sie zu Weißzucker verarbeitet und in Tüten abgefüllt. Der Zuckerrübenanbauer und ein Vertreter der Zuckerindustrie verteidigen den hohen Verbraucherpreis in der EU und wenden sich gegen billige Zuckerimporte. In Brasilien wird ein Landarbeiter vorgestellt, der auf einer Plantage Zuckerrohr mit der Machete schneidet. Das Zuckerrohr wird in einer Fabrik verarbeitet, die nicht EU-Standards entspricht. Der Landarbeiter beklagt seine aussichtslose wirtschaftliche Situation, während ein Vertreter der brasilianischen Zuckerindustrie den ungehinderten Zugang zum EU-Markt fordert. ##titel Globalisierung um jeden Preis? ##typ 42 ##utitel Zucker aus Zuckerrübe und Zuckerrohr ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1;J;Q; ##fsk oA ##geb 220, 2200801, 2200802, 22013, 22015, 2201503, 22020, 480, 4800404, 4800408, 700 ##idnr WBF-04257427 ##laenge 15 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler lernen, dass der Jangtsekiang der größte und wasserreichste Fluss Chinas ist. Wegen seiner ganzjährigen Wasserführung kommt ihm als Verkehrsweg eine herausragende Bedeutung zu. Sie lernen den Fluss auch von seiner gefährlichen Seite kennen, wenn er über die Ufer tritt. Sie erfahren die Gründe, weshalb China mit dem Drei-Schluchten-Projekt eines der größten Staudammprojekte der Welt in Gang gesetzt hat und welche wirtschaftlichen Hoffnungen und ökologischen Probleme damit verbunden sind. Sie werden in die Lage versetzt, Schlussfolgerungen zu ziehen, ob das Projekt sinnvoll oder sinnlos ist. ##nr 4257427 ##prodjahr 2003 ##prodland D ##produ WBF ##schlag China, Jangtsekiang, Wasserweg, Hochwasserschutz, Wasserkraftwerk, Drei-Schluchten-Staudamm, Stausee, Stromerzeugung, Umsiedlung, Binnenhafen ##sorttitel DER JANGTSEKIANG ##sprache de ##text Von Schanghai, das im Lichterglanz erstrahlt, geht die Fahrt mit dem Schiff den Jangtsekiang flussaufwärts. In einem Dorf berichtet eine Bauernfamilie von den Gefahren des großen Stroms. Ein alter Kapitän zeigt seinem Enkel den Jangtsekiang, wie er ihn noch kennt. Sie sehen den neuen Drei-Schluchten-Staudamm und erfahren, weshalb China ihn braucht. Sie besuchen ein Dorf, dessen Bewohner umgesiedelt worden sind, bevor der künftige Stausee ansteigt. Sie sind Zeugen, wie ganze Städte geräumt werden und die Bewohner in Neubauviertel umziehen. Am westlichen Ende des künftigen Stausees stellt sich eine Millionenstadt auf ihre Rolle als größter Binnenhafen Chinas ein. ##titel Der ~Jangtsekiang ##typ 42 ##utitel China braucht den Strom ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1;J;Q; ##fsk oA ##geb 220, 22012, 22013, 2201301, 22020, 480, 48003, 4800408, 4800502, 48006, 700, 7000304, 7000306, 7000307 ##idnr WBF-04257428 ##laenge 15 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler lernen die wirtschaftliche Dynamik eines ehemaligen Entwicklungslandes kennen. Sie erfahren, dass die Kommunistische Partei Chinas einen neuen Wirtschaftskurs verfolgt. Sie sehen, wie der Übergang von der Zentralverwaltungswirtschaft zur "sozialistischen Marktwirtschaft" Licht- und Schattenseiten mit sich bringt. Sie erkennen neben den positiven auch die negativen Auswirkungen des Wirtschaftsaufschwungs, der das Land in Gewinner und Verlierer spaltet. Sie nehmen Anteil am Schicksal der armen oder arbeitslosen Dorfbewohner, die als Wanderarbeiter in die Städte ziehen, um dort ihren Lebensunterhalt zu verdienen. ##nr 4257428 ##prodjahr 2003 ##prodland D ##produ WBF ##schlag China, Sozialistische Marktwirtschaft, Zentralverwaltungswirtschaft, Wanderarbeiter, Arbeitslose, Wirtschaftsaufschwung ##sorttitel CHINAS SOZIALISTISCHE MARKTWIRTSCHAFT ##sprache de ##text In einer Volkskommune leben und arbeiten die Menschen noch heute nach dem Vorbild Mao Tse-tungs; alles spielt sich im Kollektiv ab. Im neuen China dagegen sieht es anders aus. Eine im Aktiengeschäft tätige Unternehmerin, ein steinreicher Fabrikbesitzer und ein Makler, der Luxuswohnungen verkauft, erklären, was sie unter Marktwirtschaft verstehen. Auch ausländische Firmen nutzen den Aufbruch zur Marktwirtschaft. Den boomenden Städten steht die Armut auf dem Land gegenüber. In den Dörfern bleiben die Alten zurück und die Frauen, die die Felder bewirtschaften müssen. Millionen von Wanderarbeitern zieht es in die Städte. Viele von ihnen arbeiten auf dem Bau, in der Regel ohne soziale Absicherung. ##titel Chinas sozialistische Marktwirtschaft ##typ 42 ##utitel Wanderarbeiter und Millionäre ##vorfrecht 0 ##vork Vor der Behandlung des Themas "Sozialistische Marktwirtschaft" sollten der Klasse die Grundzüge der räumlichen Verteilung von Landwirtschaft und Industrie in China bekannt sein. Sind keine Vorkenntnisse vorhanden, sollten die Begriffe Kommunismus und Sozialismus, Marktwirtschaft und sozialistische Marktwirtschaft auf einer altersgemäßen Ebene erläutert werden. --- ##adressat S1;J;Q; ##fsk oA ##geb 220, 22006, 2201002, 22014, 22020, 480, 4800408, 4800502, 700, 7000304 ##idnr WBF-04257429 ##laenge 16 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler lernen einige Gunst- und Ungunsträume Chinas kennen. Sie erfahren, dass der Gelbe Fluss der zweitgrößte Strom Chinas ist. Sie können die Namensgebung ableiten und erläutern. Sie erleben, welche Bedeutung der Strom für die Nutzer und Anlieger hat. Gleichzeitig soll ihnen klar werden, welche Folgen sich aus dem heutigen Wassermangel ergeben. Sie sollen erkennen, dass möglicherweise Klimaveränderungen, aber auch die übermäßige Wasserentnahme den Hwangho zu einem Problemfluss gemacht haben. Sie können nachvollziehen, warum der Gelbe Fluss auch als gezähmter Drache bezeichnet wird. ##nr 4257429 ##prodjahr 2003 ##prodland D ##produ WBF ##schlag China, Gelber Fluss, Löss, Wassermangel, Landwirtschaft, Wirtschaft ##sorttitel DER ~GELBE FLUSS ##sprache de ##text Der Unterrichtsfilm verfolgt den Lauf des Gelben Flusses (Hwangho, Huang He) von der Quelle im Hochland von Tibet bis zur Mündung im Gelben Meer. Schwerpunkte sind das Lössbergland und die Große Ebene. Der einst wasserreiche Strom hat keine Kraft mehr; über diese Problematik berichten entlang des 5 464 km langen Laufes sieben betroffene Menschen. In einer Schlucht entsteht der Eindruck von einem ungebändigten Strom, aber der Schein trügt. Sandbänke verdeutlichen die gewaltige Sedimentfracht, Trockenrisse im Flussbett den Wassernotstand. Drei animierte Karten erleichtern die räumliche Orientierung. Sie zeigen die West-Ost-Erstreckung, die Lössgebiete und die Veränderungen des Flusslaufes in den letzten 4000 Jahren. ##titel Der ~Gelbe Fluss ##typ 42 ##utitel Chinas gezähmter Drache ##vorfrecht 0 ##vork Zur Vorbereitung auf das Thema "China" sind einige topographische Groborientierungen notwendig. Hierzu ist der Einsatz von Atlas und Wandkarte erforderlich. Die Vorinformationen erleichtern die Wiedererkennung und Einordnung der in den Film eingebundenen animierten Karteninhalte. Besonderes Augenmerk sollte auf Grundbegriffe wie Hochland von Tibet, Lössbergland, Große Ebene und Gelbes Meer gelegt werden. Ebenso sollten den Schülerinnen und Schülern die aus der Physischen Geographie bekannte Unterteilung eines Flusses in Ober-, Mittel- und Unterlauf geläufig sein. --- ##adressat P;S1;J;Q; ##fsk oA ##geb 080, 0800101, 080050104, 0800502, 08005040502, 280, 28004, 280101602 ##idnr WBF-04257430 ##laenge 15 f ##lernziele Der Unterrichtsfilm will die Schülerinnen und Schüler dazu anregen, sich kritisch mit der Tierhaltung in Zoos und Tierparks auseinander zu setzen. Ist die Haltung von Tieren im Zoo zu verantworten? Und wenn ja, in welcher Form? Inwieweit ist eine tiergerechte Haltung im Zoo überhaupt möglich? Und wem nützt eine solche Haltung? Den Menschen oder auch den Tieren? Diese Fragen werden aufgeworfen; in indirekter Weise liefert der Film einige der Antworten. Andere Fragen werden offen gelassen, um die Schülerinnen und Schüler zur Diskussion anzuregen und ihnen die Möglichkeit der eigenen Meinungsbildung und Antwortsuche zu geben. ##nr 4257430 ##prodjahr 2003 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Zoo, Tierpark, Tierhaltung, Tierschutz, Arterhaltung, Elefant, Pinguin, Giraffe, Orang-Utan ##sorttitel DER ZOO ##sprache de ##text Zoos ziehen weltweit viele Besucher an. Sie machen möglich, was sonst gar nicht so einfach ist - exotische und heimische Tiere aus nächster Nähe hautnah zu erleben. In zunehmendem Maße erfüllen sie erlebnis- und umweltpädagogische Aufgaben. Außerdem können sie zur Arterhaltung bedrohter Tiere beitragen. Doch wie steht es um die Bedürfnisse der Tiere - Lebewesen, denen wir Menschen die Freiheit genommen haben, um sie im Zoo zu bestaunen? Der Unterrichtsfilm stellt die Tierhaltung in verschiedenen Zoos und Tierparks vor; es werden sowohl negative als auch positive Beispiele gezeigt. Kontrastierend hierzu wird die Lebensweise der jeweiligen Tierart (zum Beispiel Elefant, Pinguin, Giraffe, Orang-Utan) in freier Wildbahn gezeigt. ##titel Der Zoo ##typ 42 ##utitel (K)ein Platz für wilde Tiere? ##vorfrecht 0 ##vork keine --- ##adressat P;S1;J;Q; ##fsk oA ##geb 080, 080050101, 080050102, 080050104, 080050405, 08005040502, 0800703, 280, 280101602 ##idnr WBF-04257431 ##laenge 15 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler lernen den Eisbären als das größte Landraubtier der Welt kennen und bekommen einen Einblick in seine Lebensweise. Sie erfahren, dass sein Lebensraum - die Arktis - aus Land, Wasser, Eis und Schnee besteht und die Temperaturen dort Werte von bis zu minus 50 °C erreichen können. Sie erkennen, dass der Eisbär und die anderen dort lebenden Tiere sich erfolgreich an die extremen Lebensbedingungen der Arktis angepasst haben. Gleichzeitig erhalten die Schülerinnen und Schüler einen Einblick in die speziellen Zusammenhänge zwischen Körperbau, Lebensweise und Lebensraum. ##nr 4257431 ##prodjahr 2003 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Arktis, Eisbär, extremer Lebensraum, Eiswüste, Jagdverhalten, Fortpflanzung ##sorttitel EISBAEREN ##sprache de ##text Eisbären sind die größten Landraubtiere der Welt. Ihr Lebensraum - die Arktis - ist geprägt von Eis, Wind, Schnee und klirrender Kälte. Die meisten anderen Lebewesen hätten hier kaum eine Überlebenschance. In beeindruckenden Bildern macht der Unterrichtsfilm deutlich, wie der Eisbär sich an diesen extremen Lebensraum angepasst hat. Körpermerkmale und Erscheinungsbild werden ebenso vorgestellt wie das Jagdverhalten. Fortpflanzung und Jungenaufzucht bilden einen weiteren Schwerpunkt des Films: Der Kampf der Eisbärenmännchen um das Weibchen, die Geburt und das Heranwachsen der Jungen in der von der Bärin gegrabenen Höhle, die ersten Ausflüge der Bärenfamilie auf dem Eis sowie die allmählichen Lernerfolge der Jungtiere. ##titel Eisbären ##typ 42 ##utitel Überlebenskünstler in der Kälte ##vorfrecht 0 --- ##adressat P;S1;J;Q; ##fsk oA ##geb 080, 080050104, 080050404, 280, 280101602, 300 ##idnr WBF-04257432 ##laenge 15 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler erfahren, dass es bei uns viele verschiedene Singvogelarten gibt. Sie erkennen, dass trotz unterschiedlicher Größe und Aussehen alle Singvögel eines gemeinsam haben, ihr kompliziert gebautes Stimmorgan - die Syrinx. Sie lernen einige bekannte heimische Singvögel näher kennen. Durch mehrere Beispiele erhalten sie Anleitungen, auf welche Merkmale sie achten müssen, um Singvogelarten eindeutig bestimmen zu können (auch solche, die sich auf den ersten Blick recht ähnlich sehen: Blaumeise <-> Kohlmeise, Rotkehlchen <-> Gartenrotschwanz). Auf diese Weise werden die Schülerinnen und Schüler an die heimische Vogelwelt herangeführt und auf Beobachtungen in der freien Natur vorbereitet. ##nr 4257432 ##prodjahr 2003 ##prodland D ##produ WBF ##schlag heimische Singvögel, Gesang, Stimmorgan, Syrinx, Erkennungsmerkmale, Ernährungsweise, Körnerfresser, Insektenfresser, Schnabelformen ##sorttitel UNSERE HEIMISCHEN SINGVOEGEL ##sprache de ##text Allein in Deutschland gibt es rund 170 verschiedene Singvogelarten. Der Unterrichtsfilm stellt einige bekannte heimische Singvögel vor und gibt Hinweise, an welchen Merkmalen man sie erkennen kann. Alle Singvögel haben eines gemeinsam, es ist ihr kompliziert gebautes Stimmorgan - die Syrinx. Eine vereinfachte Trickdarstellung zeigt, wie dieses Stimmorgan aussieht und wo es liegt. Am Beispiel des Buchfinken, des Grauschnäppers und der Singdrossel werden die unterschiedlichen an die jeweilige Ernährungsweise angepassten Schnabelformen vorgestellt. Anschließend macht der Film in Trick- und Realaufnahmen auf weitere wichtige Bestimmungsmerkmale aufmerksam: Statur, Körperhaltung, Gesang, Färbung des Gefieders (verschiedenfarbige Kopfhauben, Muster auf Flügeldecken, Farbe der Brust oder des Schwanzes). ##titel Unsere heimischen Singvögel ##typ 42 ##utitel Erkennungsmerkmale einiger bekannter Arten ##vorfrecht 0 ##vork keine --- ##adressat A(1-8) ##aenderungsdatum 20050202 ##eignung ab 6 Jahren ##fsk oA ##geb 28010 ##idnr MF-00010672 ##laenge 5x12 f ##lieferant Verkauf: Matthias-Film (Stuttgart) ##nr 4257473 ##prodland D ##produ J.E.P. ##regie Dietmar Kremer ##schlag Umwelt, Erde, Dinosaurier, Albert ##sorttitel ALBERT A VHS 1 ##sprache de ##techtext Albert auf Entdeckungstour: Serie besteht aus 6 VHS-Kassetten. ##text VHS mit fünf Folgen der Animationsserie Albert, die witzige und beliebte Zeichentrickfigur aus der Serie "Albert sagt: Natur - aber nur!" begibt sich wieder auf Entdeckungstour - diesmal zu den Geheimnissen des Lebens. In der neuen 26-teiligen Animationsfilmserie "Albert auf Entdeckungstour" für 6- bis 12-jährige nimmt uns Albert, diese ganz besondere pinkfarbige Mischung aus Vogel und Hamster, mit auf seine Zeitreisen. Begleitet wird er jetzt von der neuen Freundin Zora, einer weisen, 250 Jahre alten Schildkröte. Die beiden erklären Kindern auf einfache Weise komplexe naturwissenschaftliche Dinge über das Leben auf unserem Planeten. Der Zeitbogen erstreckt sich von der Gegenwart bis zum alten Ägypten mit einer spannenden Themenpalette, die nicht nur jüngste Zuschauer fasziniert. Gerade bei der Thematik der neuen Serie, der Entstehung des Lebens und Entwicklung unserer Welt, eignet sich der Animationsfilm hervorragend. Bei sensiblen Fragen wie "Was ist Leben? Was ist Tod? Woher komme ich? Welche Zukunft erwartet mich?" sorgt der Zeichentrick für die erforderliche Distanz, Heiterkeit und Gelassenheit, da Charaktere und Handlungen nicht den realen Gesetzen folgen müssen. Der Knall im All - Die Erde entsteht Albert wettet mit Zora um ein Glas Süßigkeiten, dass er ihr zeigen kann, wie die Erde entstand - mit seiner neuesten Erfindung: der Zeitmaschine. Das Leben erobert das Land - Die ersten Lebewesen an Land Albert meint, Frösche seien die schlauesten Lebewesen, die jemals an Land Fuß gefasst haben, doch Zora besteht darauf, dass sie bloß in den Spuren viel kühnerer Vorgänger wandeln. Das Reich der Dinosaurier - Die Dinosaurier beherrschen die Erde Zora behauptet, Dinosaurier hätten "Herzen aus Gold", aber Albert ist sicher: Das waren "Macho-Monster"! Das Ende der Dinosaurier - Die Dinosaurier sterben aus Albert und Zora stellen die uralte Frage: "Warum sind die Dinosaurier ausgestorben?" Ein Hoch auf den Daumen - Mit dem Daumen einen großen Sprung nach vorn Auf einer Zeitreise will Albert herausfinden, wann und wie seine Vorfahren Daumen entwickelten. ##titel Albert auf Entdeckungstour / VHS 1 In der Vor- und Urzeit ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(1-8) ##aenderungsdatum 20050202 ##eignung ab 6 Jahren ##fsk oA ##geb 28010 ##idnr MF-00010673 ##laenge 4x12 f ##lieferant Verkauf: Matthias-Film (Stuttgart) ##nr 4257474 ##prodland D ##produ J.E.P. ##regie J. Egenolf & Burkhard Münter ##schlag Erde, Umwelt, Mensch, Albert ##sorttitel ALBERT A VHS 2 ##sprache de ##techtext Albert auf Entdeckungstour: Serie besteht aus insgesamt 6 VHS-Kassetten. ##text VHS mit vier Folgen der Animationsserie Albert, die witzige und beliebte Zeichentrickfigur aus der Serie "Albert sagt: Natur - aber nur!" begibt sich wieder auf Entdeckungstour - diesmal zu den Geheimnissen des Lebens. In der neuen 26-teiligen Animationsfilmserie "Albert auf Entdeckungstour" für 6- bis 12-jährige nimmt uns Albert, diese ganz besondere pinkfarbige Mischung aus Vogel und Hamster, mit auf seine Zeitreisen. Begleitet wird er jetzt von der neuen Freundin Zora, einer weisen, 250 Jahre alten Schildkröte. Die beiden erklären Kindern auf einfache Weise komplexe naturwissenschaftliche Dinge über das Leben auf unserem Planeten. Der Zeitbogen erstreckt sich von der Gegenwart bis zum alten Ägypten mit einer spannenden Themenpalette, die nicht nur jüngste Zuschauer fasziniert. Gerade bei der Thematik der neuen Serie, der Entstehung des Lebens und Entwicklung unserer Welt, eignet sich der Animationsfilm hervorragend. Bei sensiblen Fragen wie "Was ist Leben? Was ist Tod? Woher komme ich? Welche Zukunft erwartet mich?" sorgt der Zeichentrick für die erforderliche Distanz, Heiterkeit und Gelassenheit, da Charaktere und Handlungen nicht den realen Gesetzen folgen müssen. Auf beiden Beinen - Der aufrechte Gang und seine Folgen Zora verblüfft Albert mit der Frage, warum zwei Beine besser sind als vier. Aufklärung bringt eine Reise zurück in die Zeit, in der der Mensch den aufrechten Gang entwickelte. Jenseits von Afrika - Die Ausbreitung des Menschen auf der Erde Albert und Zora wollen wissen, wie die Menschen die entferntesten Winkel der Erde bevölkerten. Haben sie sich an die Natur angepasst, oder haben sie die Natur bezwungen? Rhabarber, Rhabarber, Rhabarber - Die Entwicklung und Bedeutung von Sprache Alberts kleiner Neffe Hermann bekommt die intensivste Sprachlektion der Welt. Freund oder Feind? - Wie das Feuer das Leben der Menschen veränderte Albert will Zora davon überzeugen, dass Feuer unser Freund ist, aber er schürt nur die Glut ihrer Feuer- Phobie. ##titel Albert auf Entdeckungstour / VHS 2 Alles sehr menschlich! ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(1-8) ##aenderungsdatum 20050202 ##eignung ab 6 Jahren ##fsk oA ##geb 28010 ##idnr MF-00010674 ##laenge 5x12 f ##lieferant Verkauf: Matthias-Film (Stuttgart) ##nr 4257475 ##prodland D ##produ J.E.P. ##regie J. Egenolf & Burkhard Mönter ##schlag Umwelt, Erde, Erfindung, Werkzeug, Technik, Weltall, Sterne, Albert ##sorttitel ALBERT A VHS 3 ##sprache de ##techtext Albert auf Entdeckungstour: Serie besteht aus insgesamt 6 VHS-Kassetten. ##text VHS mit fünf Folgen der Animationsserie Albert, die witzige und beliebte Zeichentrickfigur aus der Serie "Albert sagt: Natur - aber nur!" begibt sich wieder auf Entdeckungstour - diesmal zu den Geheimnissen des Lebens. In der neuen 26-teiligen Animationsfilmserie "Albert auf Entdeckungstour" für 6- bis 12-jährige nimmt uns Albert, diese ganz besondere pinkfarbige Mischung aus Vogel und Hamster, mit auf seine Zeitreisen. Begleitet wird er jetzt von der neuen Freundin Zora, einer weisen, 250 Jahre alten Schildkröte. Die beiden erklären Kindern auf einfache Weise komplexe naturwissenschaftliche Dinge über das Leben auf unserem Planeten. Der Zeitbogen erstreckt sich von der Gegenwart bis zum alten Ägypten mit einer spannenden Themenpalette, die nicht nur jüngste Zuschauer fasziniert. Gerade bei der Thematik der neuen Serie, der Entstehung des Lebens und Entwicklung unserer Welt, eignet sich der Animationsfilm hervorragend. Bei sensiblen Fragen wie "Was ist Leben? Was ist Tod? Woher komme ich? Welche Zukunft erwartet mich?" sorgt der Zeichentrick für die erforderliche Distanz, Heiterkeit und Gelassenheit, da Charaktere und Handlungen nicht den realen Gesetzen folgen müssen. Das ist der Hammer - Die Entwicklung der Werkzeuge Das Ferienhaus von Freunden wird unter einer Schneelawine begraben. Albert will Zora beweisen, dass er, autark wie er ist, das Domizil mit eigenen Händen wieder aufbauen kann. Auf einer Zeitreise in die Vergangenheit sieht er sich nach passendem Werkzeug um, während Zora es vorzieht, Winterschlaf zu halten. Gute Technik, böse Technik - Positive und negative Seiten der Technik Albert meint, Maschinen würden das Leben erleichtern. Für Zora sind sie nur "Spielzeug für kleine Jungs." Jetzt geht's rund - Die Erfindung des Rads und wie es die Welt veränderte Albert glaubt, das Rad hätte die Menschheit erst richtig in Schwung gebracht. Zora stellt die Zeit zurück, um den Dingen einen anderen Dreh zu verleihen. Ein Traum wird wahr - Das Fliegen als Menschheitstraum Albert will Zora davon überzeugen, dass Fliegen ein uralter Menschheitstraum ist, aber Zora stört sich an dem Lärm, den die Flugzeuge machen. Der Griff nach den Sternen - Die Erforschung des Alls Albert will die Sterne erforschen, doch Zora meint, er solle erst einmal unseren eigenen Planeten kennen lernen. ##titel Albert auf Entdeckungstour / VHS 3 Menschen sind erfinderisch ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(1-8) ##aenderungsdatum 20050202 ##eignung ab 6 Jahren ##fsk oA ##geb 28010 ##idnr MF-00010675 ##laenge 4x12 f ##lieferant Verkauf: Matthias-Film (Stuttgart) ##nr 4257476 ##prodjahr 2003 ##prodland D ##produ J.E.P. ##regie J. Egenolf & Burkhard Mönter ##schlag Leben, Umwelt, Ökologie, Gesundheit, Medizin, Medikament, Ernährung, Albert ##sorttitel ALBERT A VHS 4 ##sprache de ##techtext Albert auf Entdeckungstour: Serie besteht aus insgesamt 6 VHS-Kassetten. ##text VHS mit vier Folgen der Animationsserie Albert, die witzige und beliebte Zeichentrickfigur aus der Serie "Albert sagt: Natur - aber nur!" begibt sich wieder auf Entdeckungstour - diesmal zu den Geheimnissen des Lebens. In der neuen 26-teiligen Animationsfilmserie "Albert auf Entdeckungstour" für 6- bis 12-jährige nimmt uns Albert, diese ganz besondere pinkfarbige Mischung aus Vogel und Hamster, mit auf seine Zeitreisen. Begleitet wird er jetzt von der neuen Freundin Zora, einer weisen, 250 Jahre alten Schildkröte. Die beiden erklären Kindern auf einfache Weise komplexe naturwissenschaftliche Dinge über das Leben auf unserem Planeten. Der Zeitbogen erstreckt sich von der Gegenwart bis zum alten Ägypten mit einer spannenden Themenpalette, die nicht nur jüngste Zuschauer fasziniert. Gerade bei der Thematik der neuen Serie, der Entstehung des Lebens und Entwicklung unserer Welt, eignet sich der Animationsfilm hervorragend. Bei sensiblen Fragen wie "Was ist Leben? Was ist Tod? Woher komme ich? Welche Zukunft erwartet mich?" sorgt der Zeichentrick für die erforderliche Distanz, Heiterkeit und Gelassenheit, da Charaktere und Handlungen nicht den realen Gesetzen folgen müssen. Der Überdruss am Überfluss - die Ernährung im Wandel der Zeit Der verwöhnte Gourmet Albert kann sich nicht entscheiden, was er essen soll. Auf einer Zeitreise entdeckt er, was für ein Glückspilz er eigentlich ist. Freunde isst man nicht - Tiere zum Streicheln und zum Essen Zora findet es merkwürdig, dass die Menschen manche Tiere als Haustiere halten aber andere essen. Albert macht eine Zeitreise um herauszufinden, wie es dazu kam. Wo ist denn hier ein Arzt? - Medizin im Wandel der Zeit Als Albert sich das Bein verletzt, sucht er medizinische Hilfe bei Ärzten aus verschiedenen Epochen ... . Mit der Medizin unterwegs - Ein Medikament und sein Weg durch den Körper Als Zora krank wird, macht Albert eine Reise ins Innere der Freundin. ##titel Albert auf Entdeckungstour / VHS 4 Auf gute Gesundheit ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(1-8) ##aenderungsdatum 20050202 ##eignung ab 6 Jahren ##fsk oA ##geb 28001, 28003, 28010 ##idnr MF-00010676 ##laenge 4x12 f ##lieferant Verkauf: Matthias-Film (Stuttgart) ##nr 4257477 ##prodjahr 2003 ##prodland D ##produ J.E.P. ##regie J. Egenolf & Burkhard Mönter ##schlag Leben, Umwelt, Ökologie, Reisen, Medien, Kommunikation, Dorf, Stadt, Albert ##sorttitel ALBERT A VHS 5 ##sprache de ##text VHS mit vier Folgen der Animationsserie Albert, die witzige und beliebte Zeichentrickfigur aus der Serie "Albert sagt: Natur - aber nur!" begibt sich wieder auf Entdeckungstour - diesmal zu den Geheimnissen des Lebens. In der neuen 26-teiligen Animationsfilmserie "Albert auf Entdeckungstour" für 6- bis 12-jährige nimmt uns Albert, diese ganz besondere pinkfarbige Mischung aus Vogel und Hamster, mit auf seine Zeitreisen. Begleitet wird er jetzt von der neuen Freundin Zora, einer weisen, 250 Jahre alten Schildkröte. Die beiden erklären Kindern auf einfache Weise komplexe naturwissenschaftliche Dinge über das Leben auf unserem Planeten. Der Zeitbogen erstreckt sich von der Gegenwart bis zum alten Ägypten mit einer spannenden Themenpalette, die nicht nur jüngste Zuschauer fasziniert. Gerade bei der Thematik der neuen Serie, der Entstehung des Lebens und Entwicklung unserer Welt, eignet sich der Animationsfilm hervorragend. Bei sensiblen Fragen wie "Was ist Leben? Was ist Tod? Woher komme ich? Welche Zukunft erwartet mich?" sorgt der Zeichentrick für die erforderliche Distanz, Heiterkeit und Gelassenheit, da Charaktere und Handlungen nicht den realen Gesetzen folgen müssen. Mit leichtem Gepäck - Geschichte des Reisens Albert meint, Reisen erweitere den Horizont, aber auf jeder imaginären Exkursion in die Vergangenheit hat Zora eine ganz andere Erklärung für die Ereignisse. Große kleine Welt - Wie die Medien die Welt verändern Albert bekommt jede Menge Informationen, weiß aber zuwenig. Zora zeigt ihm, wie die Medien die Welt zusammenrücken lassen. Wie bestellt man eine Pizza? - Kommunikation, vom Rauchzeichen bis zum Telefon Als Albert auf die Pizza wartet, die er sich bestellt hat, versucht Zora ihn davon zu überzeugen, dass die Kommunikationsarten der Vergangenheit auch schon sehr effektiv waren. Gemeinsam malen sie sich aus, wie die damaligen Methoden funktionierten. Auf gute Nachbarschaft - Die Entwicklung von Dörfern und Städten Obwohl sich Städte und Häuser im Lauf der Jahre stark verändert haben, finden Albert und Zora heraus, dass eine Regel immer noch gilt: Man muss mit seinen Nachbarn klarkommen. ##titel Albert auf Entdeckungstour / VHS 5 Nah dran und weit weg ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(1-8) ##aenderungsdatum 20050202 ##eignung ab 6 Jahren ##fsk oA ##geb 28001, 28006, 28011 ##idnr MF-00010677 ##laenge 4x12 f ##lieferant Verkauf: Matthias-Film (Stuttgart) ##nr 4257478 ##prodjahr 2003 ##prodland D ##produ J.E.P. ##regie J Egenolf & Burkhard Mönter ##schlag Leben, Umwelt, Ökologie, Kleidung, Erziehung, Kunst, Malerei, Sport, Albert ##sorttitel ALBERT A VHS 6 ##sprache de ##text VHS mit vier Folgen der Animationsserie Albert, die witzige und beliebte Zeichentrickfigur aus der Serie "Albert sagt: Natur - aber nur!" begibt sich wieder auf Entdeckungstour - diesmal zu den Geheimnissen des Lebens. In der neuen 26-teiligen Animationsfilmserie "Albert auf Entdeckungstour" für 6- bis 12-jährige nimmt uns Albert, diese ganz besondere pinkfarbige Mischung aus Vogel und Hamster, mit auf seine Zeitreisen. Begleitet wird er jetzt von der neuen Freundin Zora, einer weisen, 250 Jahre alten Schildkröte. Die beiden erklären Kindern auf einfache Weise komplexe naturwissenschaftliche Dinge über das Leben auf unserem Planeten. Der Zeitbogen erstreckt sich von der Gegenwart bis zum alten Ägypten mit einer spannenden Themenpalette, die nicht nur jüngste Zuschauer fasziniert. Gerade bei der Thematik der neuen Serie, der Entstehung des Lebens und Entwicklung unserer Welt, eignet sich der Animationsfilm hervorragend. Bei sensiblen Fragen wie "Was ist Leben? Was ist Tod? Woher komme ich? Welche Zukunft erwartet mich?" sorgt der Zeichentrick für die erforderliche Distanz, Heiterkeit und Gelassenheit, da Charaktere und Handlungen nicht den realen Gesetzen folgen müssen. Kleider machen Leute - Leute machen Kleider - Funktionen von Kleidung durch die Zeit Albert glaubt, Kleider machen Leute, doch Zora beweist ihm, dass diese Meinung nicht mehr modern ist. Grenzen sind zum Testen da - Erziehung im Wandel der Zeit Alberts Neffe muss noch eine Menge lernen. Zora will ein paar Regeln aufstellen, von denen Albert nicht viel hält. Das ist doch kein Kunst - Die Entwicklung der Malerei Albert hat strikte Vorstellungen davon, was Kunst ist. Doch dann nimmt seine Reise durch die Geschichte der Malerei eine surreale Wendung. Dabeisein ist alles - Sport zwischen Spaß und Leistungskampf Albert meint, beim Sport ginge es allein um den Sieg. Zora will ihn davon überzeugen, dass schon die Teilnahme am Wettbewerb Spaß macht. ##titel Albert auf Entdeckungstour / VHS 6 Lernen, Mode, Kunst und Sport ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(5-13); Q ##aenderungsdatum 20050202 ##eignung ab 14 Jahren ##fsk oA ##geb 52003 ##idnr MF-00011168 ##laenge 27 f ##lieferant Verkauf: Matthias-Film (Stuttgart) ##nr 4257484 ##preis 18,00 € ##prodjahr 2002 ##prodland D ##produ Eikon West ##regie Barbara Stupp ##schlag NS-Zeit, Kirche, Pfarrer, evangelische Kirche ##sorttitel ICH BIN SCHON TOT ##sprache de ##text Der Film zeigt die Lebensumstände zweier protestantischer Pfarrer während der NS-Zeit, die zwischen Distanz und offenem Widerstand der NS- Politik gegenüber standen - und wie ihre jeweiligen Landeskirchen darauf reagiert haben. Werner Sylter, der in Köstritz mit modernen pädagogischen Ideen ein Mädchenheim leitete, kam in das KZ Dachau und wurde 1942 ermordet. Karl Steinbauer, der der Bekennenden Kirche angehörte, überlebte das KZ Sachsenhausen und wurde auch nach 1945 von seiner Kirche eher misstrauisch betrachtet, wie seine Tochter im Film berichtet. Die Dokumentation setzt sich kritisch mit der Aufarbeitungsbereitschaft der evangelischen Kirche im Kontext der NS-Zeit auseinander. ##titel "Ich bin schon tot" - unbequeme Pfarrer in der NS-Zeit ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 2400204, 2400406, 2400410 ##laenge 30 f ##nr 4257541 ##preis 28 ##prodjahr 2003 ##prodland D ##schlag Biographie, Stein; Karl vom und zum, Preußen, Stein-Hardenbergische Reform, Friedrich II. von Preußen, Landschaftsverband, Westfalen, Napoleon, kommunale Selbstverwaltung ##standort 1:1 ##text 1757 in Nassau geboren, trat der junge Freiherr Karl vom und zum Stein noch zu Lebzeiten Friedrich II. in preußische Dienste. Er erwarb sich bleibende Verdienste, leitete die Geschichte des Staates und initiierte schließlich jene Reformen, die die Voraussetzungen für eine moderne Bürgergesellschaft in Deutschland bildeten. Von Napoleon Bonaparte steckbrieflich gesucht, blieb er seinen Überzeugungen treu und zog sich nach der politischen Neuordnung Deutschlands und Europas auf dem Wiener Kongress ins Privatleben zurück. Er starb 1831 im Alter von 74 Jahren auf Schloss Cappenberg im südlichen Münsterland. ##titel " ~Hier bin ich also in Westphalen angekommen ..." ##typ 42 ##utitel Das ~Leben des Freiherrn Karl vom und zum Stein ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 480040403 ##laenge 54 f ##nr 4257574 ##prodjahr 2002 ##prodland D ##schlag Deutschland, Amerika, Krieg, Rundfunk, Krise, Moral, Außenpolitik, Bundeswehr, Soldat, Militär, Alltag, Kriegsalltag, Balkan, Kosovo ##standort 1:1 ##text 'Soldatenglück und Gottes Segen' - das wünscht der deutsche Kommandant seinen Soldaten, die Anfang 2002 in einen Auslandseinsatz ausrücken. Was erwartet die Soldaten in den weit entfernten Krisengebieten, in Afghanistan, im Kosovo und anderswo? Die Dokumentation zeigt den Alltag deutscher und amerikanischer Einsatztruppen im Kosovo. Gemeinsam mit dem Sänger Gunter Gabriel, der als Truppenbetreuer vor Ort ist, werden die Lager, die Stimmung, die Situation vor Ort erkundet. Schnell wird deutlich: Der Einsatz fern von der Heimat ist monoton und anstrengend, erstarrt schnell in Routine. Abwechslung tut not, um die Moral der Truppe zu erhalten: Truppensender hören und Tütensuppen shoppen reichen da noch nicht aus. Ein Konzert mit Gunter Gabriel gehört deshalb zu den Highlights. Doch nicht nur der Sänger fragt sich angesichts des immensen Aufwandes: Wozu das alles? Die Dokumentation verzichtet auf einen Kommentar. Die Geschichte wird ausschließlich durch Interviews und atmosphärische Filmaufnahmen erzählt. ##titel Soldatenglück ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 4800602 ##laenge 14 f ##nr 4257575 ##prodjahr 2002 ##prodland D ##schlag Deutschland, Werbung, Fernsehen, Dokumentarfilm, Werbeindustrie, Werbestrategie, Medien, Geschichte, Werbe-Spot ##standort 1:1 ##text Der Tschibo-Onkel. Der Käfer, der läuft und läuft und läuft. Die SchreIBMaschine. Erfolgreiche Werbung bleibt in Erinnerung, wird zum Teil des kollektiven Gedächtnisses. Wer steckt hinter den Kampagnen? Warum waren sie so erfolgreich? Die Dokumentation zeigt die kreativsten Köpfe der Werbung, die vom Magazin 'Wirtschafts-Woche' in die 'Hall of Fame der deutschen Werbung' gewählt wurden. Die Kreativen werden zu Kampagnen und Konkurrenten befragt. Ein kurzweiliger Streifzug durch die deutsche Werbegeschichte, der die Vielfalt der medialen Ansätze und Strategien von Werbung vorführt. Die Dokumentation wurde mit dem Deutschen Wirtschaftsfilmpreis 2002 ausgezeichnet. ##titel Hall of Fame der deutschen Werbung ##typ 42 ##utitel Eine ~Dokumentation ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 4); S1: (Sch 5-8); ##fsk oA ##geb 2201501, 2201502, 2801007 ##laenge 14 f ##nr 4257579 ##preis 28 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Steinkohle, Duisburg, Eisenerz, Hochofen, Roheisen, Kokerei, Koks, Kohleveredlung ##standort 1:1 ##text Das Bindeglied zwischen den Zechen und Hütten sind die Kokereien. Hier wird die geförderte Kohle zu Koks umgewandelt, der in den Hochöfen zur Gewinnung von Roheisen benötigt wird. Die Arbeit an einer Koksbatterie besteht im Wesentlichen aus drei Arbeitsvorgängen: Dem Füllen des Ofens, dem Drücken des Kokses und dem Löschen. Nach ca. 16 Stunden ist der Umwandlungsprozess beendet. Die Kamera war dabei, als nach 43 Jahren im August 1998 der letzte Ofen Koks bei Thyssen gedrückt wurde. Sie zeigt auch die derzeit modernste Kokerei der Welt, die im März 2003 im Nordwesten von Duisburg in Betrieb genommen wurde. ##titel Aus Kohle wird Koks ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 020, 0800505, 480040304, 04012, 040010103 ##laenge 30 f ##nr 4257621 ##prodjahr 2003 ##prodland D ##schlag Dritte Welt, Indien, Schädlingsbekämpfung, Gesundheitsschaden, Ökologie, Baumwolle, Baumwollanbau, Textilverarbeitung, Ökonomie, Arbeitsbedingungen, Baumwolltextilien, Grundwasserverschmutzung, Pestizide, Textilstoffe, Textilveredlung ##standort 1:1 ##text Auf den Baumwollfeldern Indiens werden Pestizide zur Schädlingsbekämpfung eingesetzt. Dass die Mittel gesundheitsschädlich und manche von ihnen in westlichen Ländern verboten sind, wissen die Bauern nicht. Sie gehen arglos mit den chemischen Substanzen um, sprühen häufig mehr als dringend erforderlich und klagen über Übelkeit und Atemnot. Die Zahl der Haut- und Krebserkrankungen steigt sprunghaft an. Missbildungen bei Säuglingen nehmen zu. Das Grundwasser ist verseucht und Trinkwasser muss teuer gekauft werden. Der Einsatz der Pestizide hat jedoch nur nicht immense gesundheitsschädliche Auswirkungen für die Bauern und Textilarbeiter, sondern auch für den Verbraucher, der die Baumwolltextilien in Deutschland erwirbt. ##titel Hundert Prozent Baumwolle ##typ 42 ##utitel Made in India ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 2202201, 480040304 ##laenge 39 f ##nr 4257622 ##prodjahr 2003 ##prodland D ##schlag Mensch, Natur, Entwicklungshilfe, Mali, Entwicklungsprojekt, Dogon ##standort 1:1 ##text Die Dogon leben am Rande der Wüste im westafrikanischen Mali. Sie leben hoch in den Felsen über den Sanddünen der Ebene, dort wo der Untergrund überall felsig ist und allenfalls von einer schmalen Schicht bebaubaren Bodens bedeckt wird. Unter härtesten naturgegebenen Bedingungen hat dieses alte Volk einen nachhaltigen Umgang mit der Erde, mit dem Boden entwickelt. Ein Film über Häuser aus Lehm, über Zwiebelanbau mitten im Sahel und über ein Projekt angepasster Entwicklungshilfe. ##titel Gewebte Erde ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 0400801, 0800505, 4800601, 480040304 ##laenge 30 f ##nr 4257623 ##prodjahr 2003 ##prodland D ##schlag Auge, Hilfsorganisation, Augencamp, Augenoperation, Blindheit, grauer Star, Hilfsprojekt, Bangladesch, Andheri-Hilfe Bonn, Gollmann; Rosi, Sehbehinderung, Blindheit, Behinderter ##standort 1:1 ##text Über 1 Million Bangladeschis sind blind, jährlich erblinden weitere 60.000. Zunehmend leiden nicht nur ältere Menschen, sondern auch Kinder und Jugendliche am grauen Star. Nahrungsmangel ist häufig der Grund für Blindheit und Augenerkrankungen. Seit über 20 Jahren versucht die Andheri-Hilfe Bonn zu helfen. Mehr als 6.000 Eye-Camps, sog. mobile Augenbehandlungslager, haben seither stattgefunden. Über zehn Millionen Augenkranke konnten dort und in den Hospitälern untersucht und operiert werden. Am 2. Januar 2003 fand die einmillionste Augenoperation statt, die der 14-jährigen Hasna ihr Augenlicht zurückgab. ##titel Vom Glück zu sehen ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##geb 240020412, 2400302 ##laenge 25 sw ##nr 4257838 ##prodjahr 2003 ##prodland D ##schlag Nationalsozialismus, Münster, Antisemitismus, Juden, Judenverfolgungen, jüdische Familie, Gumprich, Siegfried; Gumprich, Louise ##standort 1:1 ##text Deutschland zur Zeit der Naziherrschaft: Siegfried Gumprich lebt mit seiner Frau Louise und den Kindern Brigitte und Walter in Münster. Sie leben scheinbar unbeschwert - wie private Filmaufnahmen aus den Jahren 1937 bis 39 vermuten lassen. Doch der Schein trügt. Zum Zeitpunkt der Aufnahmen hatten sie bereits mehrere Jahre Nazidiktatur erdulden müssen, waren im alltäglichen Leben von den anderen Münsteranern völlig isoliert und durch Zwangsverkäufe und Berufsverbot finanziell ruiniert worden. In letzter Minute entkamen sie dem Holocaust. Drei Tage vor Beginn des Zweiten Weltkrieges gelang ihnen die Ausreise nach Großbritannien. ##titel Zwischen Hoffen und Bangen ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 4); S1: (Sch 5-8); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 2400204, 280101003 ##laenge 20 sw ##nr 4257839 ##preis 28 ##prodjahr 2003 ##prodland D ##schlag Burg, Brauchtum, Sauerland, Brot, Tradition, Vergangenheit, Ostern, Schützenfest, Attendorn ##standort 1:2 ##text Attendorn, traditionsbewusste Hansestadt im südlichen Sauerland. Über viele Jahrhunderte hat sich hier ein eigenes Brauchtum entwickelt, das bis heute fast unverändert gepflegt wird. Dieser Film aus dem Jahr 1930 porträtiert jenes Brauchtum, das in Westfalen seinesgleichen sucht. Im Mittelpunkt stehen die uralten Osterbräuche sowie das Schützenfest, das ebenfalls auf mittelalterlichen Wurzeln fußt. Semmelsegen und Kreuzschlagen sind ebenso dokumentiert wie Trillertanz und Vogelschießen. Neben den beiden Attendorner 'Hochfesten' werden aber auch Sehenswürdigkeiten wie die Burg Schnellenberg und die Kapelle Waldenburg ins Bild gerückt. In Zusammenarbeit mit dem Stadtarchiv Attendorn hat das Westfälische Landesmedienzentrum die als Stummfilm entstandene Produktion kommentiert und musikalisch mit zeitgenössischen lokalen Kompositionen angereichert. Dieses außergewöhnliche historische Filmdokument besticht durch genaue Beobachtungsgabe, einen liebenswürdigen Schuss Humor und eine eigentümliche Mischung aus Zeitlosigkeit und Geschichte: Vieles scheint sich in den über 70 Jahren, die seitdem vergangen sind, in Attendorn praktisch nicht verändert zu haben, anderes erinnert an längst vergangene Zeiten. ##titel Lebendige Vergangenheit ##typ 42 ##utitel Alte Bräuche im sauerländischen Attendorn 1930 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 040130204 ##laenge 26 f ##nr 4257850 ##prodjahr 2003 ##prodland D ##schlag Frankreich, Deutschland, Wirtschaft, Marktwirtschaft, Dokumentarfilm, Fusion, Firma, Siemens AG, Globalisierung, Interkulturalität ##standort 1:1 ##text Deutsche Dampfwalze trifft auf französischen Filou ... Ein Klischee? Aber genau daran scheitern zahlreiche deutsch-französische Firmenfusionen. Immer wieder erwachsen aus Alltagsressentiments kulturelle Missverständnisse, die sich erschwerend auf die Zusammenarbeit auswirken. Solche "interkulturellen Viren" können Kosten in Millionenhöhe verursachen. Diese Reportage begleitet die ehemaligen Konkurrenten Siemens und Matra auf dem Weg zu ihrer im Jahre 2001 beschlossenen Firmenfusion. Gemeinsam wollen Deutsche und Franzosen in der Bahntechnologie Weltmarktführer werden. Wie sorgen die Manager dafür, dass das zusammenwächst, was zunächst nur im Fusionsvertrag formuliert worden war? Beide Seiten haben sich schließlich darauf verständigt, einen "Beziehungsprofi" zu engagieren, einen interkulturellen Manager, der sich auf die Tücken deutsch-französischer Firmen-Ehen versteht. ##titel Szenen einer Firmen-Ehe ##typ 42 ##utitel Eine ~Dokumentation ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 2200501 ##laenge 36 f ##nr 4257851 ##prodjahr 2003 ##prodland CH ##schlag Grundwasser, Landwirtschaft, Schweiz, Ökosystem, Trinkwasser, Umwelt, Jura, Umweltverschmutzung, Dokumentarfilm, Wasser, Mühle, Nitrat, Karstlandschaft ##standort 1:1 ##text Grundwasser: Eine wichtige Quelle für sauberes Trinkwasser. Doch wie lange noch? Schadstoffe wie Nitrate können Grundwasser für Jahrzehnte als Trinkwasser unbrauchbar machen. Deshalb sind die Bauern gefordert, ihren Anbau umzustellen. Aber auch Schwermetalle, Öl und Benzin im Innern von Karstgebieten - also Landschaften mit einem hohen Anteil von wasserlöslichem Gestein - gefährden das Grundwasser und damit das Ökosystem. Und durch defekte Kanalisationsrohre gelangen Verdünner und Medikamtenreste ins Grundwasser - so verschmutztes Grundwasser muss dann chemisch behandelt werden, um es in trinkbares Nass umwandeln zu können. Wie kann hier die Situation verbessert werden? Neben dem Hauptfilm auf der Kassette noch das Kurzformat "NZZ Swiss made": Diesmal ein Bericht über die einst mit Grundwasser betriebenen unterirdischen Mühlen des Col-des-Roches im Jura. ##titel Grundwasser in Gefahr ##typ 42 ##utitel Eine ~Dokumentation ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(5-13); Q ##aenderungsdatum 20031127 ##eignung ab 14 Jahren ##fsk 12 ##geb 58002 ##idnr MF-00012225 ##laenge 149 f ##lieferant Verkauf: Matthias-Film (Stuttgart) ##nr 4257856 ##praedikate 3 Oscars (Academy Awards); ##preis 18,00 € ##prodjahr 2002 ##prodland PL/D ##regie Roman Polanski ##schlag NS-Zeit, Polen, Holocaust, Zweiter Weltkrieg, Pianist ##sorttitel PIANIST ##sprache de ##text Warschau 1939. Der bekannte jüdische Pianist Wladyslaw Szpilman (Adrien Brody) spielt gerade im Sendesaal des polnischen Rundfunks, als die ersten deutschen Bomben auf die Stadt fallen. Zu Hause in seiner Familie hofft man, dass der Spuk schnell vorbei ist, doch er wird sechs Jahre dauern und unvorstellbare Dimensionen annehmen. Mit nüchterner Präzision zeigt Polanski, wie immer drakonischere antisemitische Verordnungen das Alltagsleben der jüdischen Bevölkerung bestimmen - schließlich Umsiedlung, Errichtung der Ghettomauern, Deportation in die Vernichtungslager. Szpilman gelingt die Flucht aus dem Ghetto mit Hilfe von Freunden. Er wird in einer leerstehenden Wohnung versteckt. Von dort beobachtet er den Aufstand im Ghetto und das brutale Vorgehen der NS-Schergen. Der Film folgt der Perspektive seines Protagonisten, dessen Aktionsradius sukzessive kleiner wird, bis von der Welt nur noch ein halbzerstörter Dachboden in einer Ruinenlandschaft bleibt. Die Verengung des Raums geht einher mit der physischen und psychischen Entkräftung der Hauptfigur. Szpilman ist nur noch ein Schatten seiner selbst, als ein deutscher Offizier ihn kurz vor Kriegsende findet - und nicht verrät. "Polanski gelingt diese Art des ästhetischen Widerstands bis zuletzt. Die Form, in der er vom Monströsen erzählt, bleibt immer beherrscht und quasi zivilisiert. Und gerade weil hier die Zivilisation immer als Maßstab mitgedacht ist, wirkt das, was passiert, um so unmenschlicher." Stuttgarter Zeitung, 23.10.2002 ##titel Der Pianist ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##ergaenz 0 ##geb 040060201, 2400405, 240020601 ##laenge 30 f ##nr 4257920 ##prodjahr 2003 ##prodland D ##schlag Bier, Bierbrauerei, Bierherstellung, Bierwürze, Brauerei, Herstellung, Lebensmittel ##sorttitel DA BRAUT SICH WAS ZUSAMMEN ##sortutitel BIER IN WESTFALEN ##text Die Geschichte des westfälischen Bieres hat vielfältige Aspekte. Schon zur Hansezeit haben Soester Kaufleute den begehrten Gerstensaft in alle Teile Europas exportiert. Später dann, mit dem Niedergang der Städte, verlagerte sich das Brauwesen stärker aufs Land. Im 19. Jahrhundert entstanden vor allem in Dortmund Großbrauereien, die Dortmunds Ruf als "Bierstadt" Deutschlands begründeten. In der zweiten Hälfte des 20. Jahrhunderts kehrte das Bier wieder verstärkt aufs Land zurück. Heute sind es vor allem die Sauerländischen Privatbrauereien, die mit ihren Bieren in der Publikumsgunst vorne liegen. Der Film macht nicht nur deutlich, dass die Kunst des Brauens als fester Bestandteil regionaler Idnetität gilt, sondern zeigt auch, wie Bier überhaupt gemacht wird, worin sein Geheimnis liegt und in welcher Weise sich die Bedingungen seiner Herstellung seit dem Mittelalter hier zu Lande verändert haben. Auch als DVD (Signatur-Nr. 46 40434) im Verleih ##titel Da braut sich was zusammen ##typ 42 ##utitel Bier in Westfalen ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 480040304, 2202003, 0400105 ##laenge 30 f ##nr 4257929 ##prodjahr 2003 ##prodland D ##schlag Landwirtschaft, Dritte Welt, Philippinen, Agrarwirtschaft, Hunger, Ernährung, Agrartechnologie, Grüne Revolution, Hilfsorganisation, Agrarpolitik, Menschenrechtsorganisation, Landreform ##standort 1:1 ##text Auf den Philippinen haben multinationale Agrarunternehmen in den sechziger Jahren eine industrialisierte Landwirtschaft nach westlichem Vorbild durchgesetzt. Die sogenannte 'Grüne Revolution' hat den Hunger nicht gestillt und die Landbevölkerung noch ärmer gemacht. Heute verspricht die 'Gentech Revolution' wiederum Ertragssteigerungen und Nahrung für alle. Bauernverbände und Menschenrechtsorganisationen kämpfen gegen eine kleine machtvolle Elite, die aus Land Kapital schlägt. Sie arbeiten konsequent für eine bäuerliche Landwirtschaft, die die Ernährung der armen Landbevölkerung garantiert. ##titel Der ~Bauch ist leer, das Maß ist voll ##typ 42 ##utitel Ernährungssicherheit durch bäuerliche Landwirtschaft ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 040130102, 480040304, 7000303 ##laenge 30 f ##nr 4257930 ##prodjahr 2003 ##prodland D ##schlag Handel, Dritte Welt, Philippinen, Kind, Entwicklungshilfe, Welthandel, Entwicklungspolitik, Sexueller Missbrauch, Entwicklungsprojekt, Kooperative, Kinderrechte, fairer Handel, Kleinbauer, PREDA-Stiftung ##standort 1:1 ##text In den Philippinen betreibt die PREDA-Stiftung fairen Handel mit Kunsthandwerk und getrockneten Früchten. Unter dem Motto 'Gefallene Engel brauchen Schutz' kämpft PREDA gegen den Sextourismus, betreut sexuell ausgebeutete Kinder, die in Therapien lernen, mit ihrem Schicksal umzugehen. Unter dem Label 'Max Havelaar' oder 'Fair Trade' kommen fair gehandelte Produkte wie Mangos, Bananen oder Blumen in unsere Länder. Faire Handelshäuser und Entwicklungsorganisationen ermöglichen Familien, die in der Landwirtschaft oder im Handwerk tätig sind, ein höheres Einkommen. Voraussetzung ist allerdings, dass bestimmte Qualitätsstandards sowie soziale und ökologische Kriterien bei der Produktion erfüllt werden. ##titel Handel und Wandel ##typ 42 ##utitel Basis für ein menschenwürdiges Leben ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 4800403, 480020203, 2202302, 2201402, 220140201 ##laenge 30 f ##nr 4257931 ##prodjahr 2003 ##prodland D ##schlag Dritte Welt, Armut, Unterdrückung, Hilfsorganisation, Honduras, Landreform, Campesinos, FIAN-International ##standort 1:1 ##text Die meisten Kleinbauern kennen nichts anderes als für einen Hungerlohn zu arbeiten. Sie verdienen nicht mehr als 3 Dollar, haben damit kaum das Existenzminimum erreicht und leben in Armut. Land besitzen sie nicht. Das teilen sich Großgrundbesitzer und zwei multinationale Gesellschaften. Angesichts der ständigen Drohungen und aus Angst vor Gewalt seitens der Regierung setzen sie sich nicht zur Wehr. Forderungen nach Recht auf Nahrung und Landbesitz stellen sie nicht. Das ruft FIAN auf den Plan, eine internationale Menschenrechtsorganisation. Sie berichtet über die Menschenrechtsverletzungen und macht dies einer breiten Öffentlichkeit - den Regierungen und den Vereinten Nationen - bekannt. Die Umsetzung der Landreform ist unumgänglich, verbunden mit einer Verbesserung der Lebensgrundlagen der Menschen in Honduras. ##titel Land ist Leben ##typ 42 ##utitel Das ~Recht auf Nahrung durch Zugang zu Land ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 4800405, 480, 480020203, 2202204 ##laenge 30 f ##nr 4257932 ##prodjahr 2003 ##prodland D ##schlag Erziehung, Bildung, Schule, Südafrika, Apartheid, Chancengleichheit, Schulbildung, Fremdsprache, ethnische Konflikte, Schwarze : Weiße ##standort 1:1 ##text Schulen in armen Ländern haben mit so vielen Schwierigkeiten zu kämpfen, dass Sinn und Zweck der Anstrengungen fragwürdig erscheinen. Das Schulsystem Südafrikas ist immer noch geprägt von den Auswirkungen einer ungleichen Schulbildung unter der Apartheid, die den schwarzen und farbigen Afrikanern ihre wirtschaftlichen, sozialen und politischen Möglichkeiten beschnitt. Wer bin ich, woher komme ich, was weiß ich und was kann ich? Ob sie Schreiben, Rechnen oder Englisch lernen, in der Schulstunde scheint das Wichtigste zu sein, Selbstwertgefühl zu entwickeln und Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten. Leben zu lernen in einer demokratischen Gesellschaft ohne Rassenhass. ##titel Wurzeln und Flügel ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 2202302, 4800403, 34001 ##laenge 32 f ##nr 4257933 ##prodjahr 2003 ##prodland D ##schlag Mexiko, Stromversorgung, Großstadt, USA, Landflucht, Elendsviertel, Eigeninitiative, Schulprojekt, Solaranlage, Entwicklungshilfeprojekt ##standort 1:1 ##text In den kargen Hochebenen Mexikos fristen die Menschen ein bescheidenes Leben ohne Strom und fließendes Wasser. Sie versuchen ihrem ärmlichen Dasein zu entfliehen, indem sie in die mexikanischen Großstädte übersiedeln oder als illegale Einwanderer in die USA einreisen. Ein mexikanisch-deutsches Entwicklungsprojekt versucht, der Landflucht Einhalt zu gebieten. Auf Initiative der Dorfbewohner und mit Unterstützung einer Schulklasse aus der nahegelegenen Kreisstadt wird eine Solaranlage nahe des Dorfes aufgebaut. ##titel Hoffnung für Hierbabonita ##typ 42 ##utitel Entwicklungschancen für die Mikroregionen in Mexiko ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 480 ##laenge 31 f ##nr 4257934 ##prodjahr 2004 ##prodland D ##schlag Deutschland, Bürger, Engagement, Dokumentarfilm, Feuerwehr, Soziales Verhalten, Soziales Engagement, Ehrenamtliche Tätigkeit, Soziales Jahr, Ehrenamt ##standort 1:1 ##text Alles Ehrenamt, alles freiwillig, alles ohne Geld: Brände löschen mit der freiwilligen Feuerwehr. Altenbetreuung im Seniorenheim. Politisches Engagement bei Attac. Auch junge Menschen, die ein freiwilliges soziales Jahr einlegen, oder Firmen, die sich im Rahmen von 'corporate citizenship' für das Allgemeinwohl engagieren, sind ehrenamtlich aktiv. Das Ehrenamt nimmt einen immer wichtigeren Platz in unserer Gesellschaft ein, wird gefördert, organisiert und diskutiert. Aber was sind 'Freiwilligenagenturen', 'Neues Ehrenamt' und 'Soziales Kapital'? Experten geben Antworten und informieren: Über die Notwendigkeit, ehrenamtliche Arbeit professionell zu managen, sie zu zertifizieren, und über die Zusammenhänge zwischen Ehrenamt und beruflicher Qualifizierung. Auch das Thema 'Ehrenamt und Arbeitslosigkeit' ist wichtig, denn in Zeiten knapper Kassen besteht die Gefahr, Ehrenamtliche als Ersatz für bezahlte hauptamtliche Arbeitskräfte zu benutzen. ##titel Ehrenamt: Volunteers are Shining Stars ##typ 42 ##utitel Eine ~Dokumentation ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 0200101 ##laenge 27 f ##nr 4257935 ##prodjahr 2004 ##prodland D ##schlag Handwerk, Arbeit, Mensch, Einzelhandel, Sinnfrage, Arbeitnehmer, Dokumentarfilm, Beruf, Sozialhilfe, Geld, Arbeitsplatz, Bezahlung, Ehrenamt ##standort 1:1 ##text Arbeit? Das heißt: Früh aufstehen anstatt vernünftig auszuschlafen. Das machen, was andere wollen, anstatt sich selbst zu verwirklichen. Alles für ein paar Euro, die am Ende des Monats dabei herausspringen. Also: Arbeit - Warum? Nur des Geldes wegen? Die Dokumentation zeigt verschiedene Antworten auf diese Frage. Junge Frauen und Männer berichten, was für sie Arbeit bedeutet: Eine junge Mutter braucht Kontakt zu den Kunden und Kollegen, will nicht nur zu Hause sein. Ein Russlanddeutscher sieht einen Sinn darin, anderen zu helfen und engagiert sich gerne - er arbeitet ehrenamtlich, ohne Bezahlung. Ein Dachdecker versucht, sich auch in seinem Beruf selbst zu verwirklichen - so weit das möglich ist. Verwirklichen will sich auch eine junge Erzieherin, aber in ihrem 'Traumberuf': Sie übt unermüdlich, will unbedingt eine Karriere als Popstar machen. Auf der anderen Seite des Spektrums: Ein junger Mann mit geringen Ansprüchen, dem wenige Gelegenheitsjobs im Jahr ausreichen, um sich sein Leben in einem Bauwagen zu finanzieren. Arbeit kann auch frustrierend und langweilig sein. Besonders bei Billigjobs, für die man keine Ausbildung braucht: Wenig Geld, monotone Tätigkeiten, kein Weiterkommen möglich. ##titel Arbeit - Warum? ##typ 42 ##utitel Eine ~Dokumentation ##vorfrecht 0 --- ##adressat P;J;Q; ##fsk oA ##geb 24001, 2400201, 2400401, 2400405, 28010, 2801006, 2801017 ##idnr WBF-04257954 ##laenge 15 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen erkennen, unter welch harten Lebensbedingungen Mensch und Tier vor ca. 50 000 Jahren in Europa leben mussten - und wie sie überleben konnten. -Welche Fähigkeiten und Fertigkeiten entwickelte der Neandertaler, um in der menschenfeindlichen Eiszeit zu überleben? -Wie war das Mammut an das Leben in der eisigen Tundra angepasst? -Was erfahren wir im Film über andere eiszeitliche Tiere? (Hole dir zusätzliche Informationen aus dem Internet, dem Lexikon oder aus der Literatur.) ##nr 4257954 ##prodjahr 2004 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Neandertaler, Homo sapiens, Mensch, Evolution, Carl Fuhlrott, Rudolf Virchow, Eiszeit, Steinzeit, Anpassung, Tundra, Gletscher, Steinwerkzeuge, Jagd, Wohnhöhlen, Mammut, Wollnashorn, Höhlenbär, Rentier ##sorttitel DIE ~NEANDERTALER ##sprache de ##text Aufwendig nachgestellte Szenen zeigen die Welt der Neandertaler vor ca. 50 000 Jahren in Zentraleuropa. In den kurzen Sommermonaten verwandelte sich die ansonsten schneebedeckte Tundra in ein üppiges Grasland, das viele Tiere - vor allem Großwild - anzog. Im Mittelpunkt steht die Jagd der Neandertaler auf das größte eiszeitliche Wildtier, das Mammut; ohne die Fähigkeit, in der Gemeinschaft zu denken und zu handeln, wären die Neandertaler nicht so erfolgreich gewesen. Ihr Alltag wurde aber nicht nur durch die Jagd bestimmt, sondern auch durch das gemeinschaftliche Leben in der Höhle. Der Film zeigt die erstaunliche Anpassungsfähigkeit von Mensch und Tier, ohne die sie in dieser eiszeitlichen Umwelt nicht hätten überleben können. ##titel Die ~Neandertaler ##typ 42 ##utitel Großwildjäger der Eiszeit ##vorfrecht 0 ##vork Die Schülerinnen und Schüler sollten Kenntnisse von der Ausdehnung und den Auswirkungen der Eiszeit haben. --- ##adressat S1;J;Q; ##fsk oA ##geb 24001, 2400203, 2400401, 2400404, 2400405, 2400406, 2400407, 2400408, 480, 48006 ##idnr WBF-04257955 ##laenge 15 f ##lernziele Die spanischen Eroberer hielten die Inkas für "primitive Wilde". Sie mussten schnell erkennen, dass sie sich geirrt hatten. Die Schülerinnen und Schüler sollen folgende Problemstellungen erarbeiten: -Woran könnt ihr die kulturelle Entwicklung des Inka-Reiches erkennen? -Was erfahrt ihr über den Alltag der Indios und die landwirtschaftliche Produktion? -Wie beurteilt ihr die Lebensbedingungen der Indios im Reich der Inka? ##nr 4257955 ##prodjahr 2004 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Amerika, Peru, Anden, Andenvölker, Inkas, Moche, Cuzco, Sonnenkult, Landwirtschaft, Bewässerung, Baukunst, Gold, Knotenschnüre, Kolonialismus ##sertitel Zur Geschichte des Kolonialismus ##sortsertitel ZUR GESCHICHTE DES KOLONIALISMUS ##sorttitel DAS REICH DER INKA ##sprache de ##text Als Pizarro und seine Söldner 1531 an der Küste Perus landeten, glaubten sie das Land eines unentwickelten Volkes erreicht zu haben. Spielfilm- und Realszenen sowie Bilddokumente vermitteln eine Vorstellung von der kulturellen Blüte der Andenvölker lange Zeit vor den Inkas. Die Errungenschaften dieser Völker nutzten die Inka, um in kurzer Zeit ein Imperium zu errichten. Der Film zeigt die Rolle des gottgleichen Inka und die Infrastruktur seines Reiches. Im Mittelpunkt steht der harte Alltag der Bauern. ##titel Das Reich der Inka ##typ 42 ##utitel Herrschaft - Kultur - Alltag ##vorfrecht 0 ##vork Kenntnisse von den Ursachen der Entdeckungsfahrten sowie von der Entdeckung Amerikas --- ##adressat S1;J;Q; ##fsk oA ##geb 24001, 2400203, 2400204, 2400404, 2400405, 2400407, 2400409, 480, 4800403 ##idnr WBF-04257956 ##laenge 16 f ##lernziele Dieser WBF-Unterrichtsfilm soll den Schülerinnen und Schülern wesentliche Ursachen und erste Auswirkungen des Kolonialismus vermitteln und sie anregen, über das Denken und Handeln der Eroberer zu reflektieren. -Welche Absichten verfolgten die Konquistadoren und die spanische Krone mit der Eroberung des Inka-Reiches? -Welche Gefahren und welche Strapazen mussten die Eroberer überstehen? -Wie verhielten sich die Spanier gegenüber den Indios und wie reagierte der Inka? Was haltet ihr von der Vorgehensweise der Eroberer? ##nr 4257956 ##prodjahr 2004 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Mittelalter, Neuzeit, Erfindungen, Entdeckungen, Goldschatz, Eroberungen, Amerika, Peru, Spanien, Francisco Pizarro, Hernando Cortez, Inkas, Atahualpa, Cajamarca, Inka-Reich, Gold, Kolonialismus, Bürgerkrieg, Encomienda ##sertitel Zur Geschichte des Kolonialismus ##sortsertitel ZUR GESCHICHTE DES KOLONIALISMUS ##sorttitel DIE EROBERUNG DES INKAREICHES ##sprache de ##text 1531 startete Pizarro mit knapp 200 Söldnern zu einer Expedition nach Peru, ins Reich der Inka. Was trieb die nicht besonders gut ausgerüsteten Spanier in ein für sie unbekanntes Land? Welche Strapazen erwarteten sie - und wie würde sich der gottgleiche Inka ihnen gegenüber verhalten? Dramatische Spielfilmszenen und Bilddokumente veranschaulichen entscheidende Momente, die zur Eroberung und zum Untergang des Inka-Reiches führten. Damit leistet der Unterrichtsfilm einen Beitrag zum Thema "Kolonialismus". ##titel Die Eroberung des Inka-Reiches ##typ 42 ##vorfrecht 0 ##vork Kenntnisse von den Ursachen der Entdeckungsfahrten sowie von der Entdeckung Amerikas. --- ##adressat S1;J;Q; ##fsk oA ##geb 220, 2200201, 2200203, 22019, 22020, 22023, 24001, 2400205, 2400206, 2400405, 2400411, 460, 4600104, 46015, 480, 4800403 ##idnr WBF-04257957 ##laenge 16 sw ##lernziele Die Schwemme von Science-Fiction-Medien seit den 1960er Jahren im Zusammenhang mit der ersten tatsächlichen Reise zum Mond zeigt, wie sehr die Phantasie mit den Menschen durchgegangen ist: Der Griff zu den Sternen hat dazu geführt, dass sich die Erdbewohner mit den fernsten Galaxien auskennen. Es scheint angebracht, an die Mühen der Mondlandung zu erinnern und deutlich zu machen, dass die Rivalität der beiden Supermächte ungeheure Energien freigesetzt hat. In der Gegenwart erleben wir, dass der Start von Satelliten in die Umlaufbahn um die Erde oder von Sonden zu den Nachbarplaneten inzwischen fast zur Routine gehört. Der historische Blick auf die Mondlandung zeigt, zu welchen Kraftanstrengungen die Menschen in der Lage sind. Was aber hat dieser Wettlauf zum Mond der Menschheit eingebracht? ##nr 4257957 ##prodjahr 2004 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Kalter Krieg, USA, UdSSR, Nikita S. Chruschtschow, John F. Kennedy, Raumfahrt, Raketen, Sputnik, Satelliten, bemannte Raumfahrt, Erdumkreisung, Mond, Mondlandung, Apollo 11, Astronauten, Neil Armstrong, Edwin "Buzz" A. Aldrin, Michael Collins ##sertitel Aus der Geschichte der Raumfahrt ##sortsertitel AUS DER GESCHICHTE DER RAUMFAHRT ##sorttitel DER WETTLAUF ZUM MOND ##sprache de ##text Am 20. Juli 1969 landeten als erste Menschen zwei Amerikaner vor den Augen der ganzen Welt auf dem Mond. Dieser Erfüllung eines Menschheitstraums war ein mehr als zehnjähriger Wettlauf zwischen den beiden Supermächten USA und UdSSR vorangegangen. Der technologische Zweikampf war Teil des Kalten Krieges: Es ging nicht nur um die wissenschaftliche Erkundung des Weltraums, sondern auch um den Nachweis der Überlegenheit des einen Systems über das andere. Der Film erzählt die spannende Geschichte des Wettkampfes aus beiden Perspektiven - von den Anfängen der Raketentechnik bis zur Mondreise von Apollo 11. ##titel Der Wettlauf zum Mond ##typ 42 ##vorfrecht 0 ##vork Bei den Schülerinnen und Schülern sollen grundsätzliche Kenntnisse von den weltpolitischen Verhältnissen in der 50er und 60er Jahren des 20. Jahrhunderts vorhanden sein. Bekannt sein sollten die Vorstellungen der Menschen über den Mond als Erdtrabanten. Gewisse Kenntnisse von der aktuellen Beherrschung des Weltraums sind wünschenswert. --- ##adressat S1;J;Q ##fsk oA ##geb 220, 2201001, 2201102, 22013, 2201501, 2201502, 2201601, 22019, 2201901, 2400405, 4800408 ##idnr WBF-04257958 ##laenge 15 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen erkennen, wie ein klimatischer Ungunstraum seit mehr als hundert Jahren genutzt wird. Sie sollen nachvollziehen, wie der Rohstoff Eisenerz gefördert, verarbeitet und in die Verladehäfen gebracht wird. Sie sehen, dass eine Kleinstadt mit einem Rohstoff groß geworden ist und sich bis heute behaupten kann. Ihnen soll deutlich werden, dass die industrielle Monostruktur sich zu Gunsten einer breit gefächerten Beschäftigungsstruktur verschoben hat. Sie sollen den Strukturwandel wahrnehmen, aber gleichzeitig die Grenzen für die Ansiedlung neuer Betriebe und die Schaffung neuer Arbeitsplätze erkennen. ##nr 4257958 ##prodjahr 2004 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Schweden, Norwegen, Kiruna, Narvik, Luleå, Polarkreis, Tundra, Erzabbau, Eisenerz, Erzverarbeitung, Schwedenstahl, Erzbahn, Tourismus, Strukturwandel, Polartag, Polarnacht ##sorttitel KIRUNA IM WANDEL ##sprache de ##text In einer schneebedeckten Landschaft übernachten Touristen in einem Eishotel, während die Stadtbewohner in ihrem normalen Umfeld zu sehen sind. Über die Gründung Kirunas vermittelt ein Rundflug erste Eindrücke, die durch historische Aufnahmen vertieft werden. Frontlader und Lorenzüge transportieren untertage das Eisenerz, das in der Brechanlage zermahlen und mit einem Förderkorb nach oben gebracht wird. Die in der Aufbereitungsanlage gebrannten Pellets gehen mit der Erzbahn nach Narvik. Der Start von Forschungsraketen und Forschungsballons, die Datenauswertung von Satelliten, das Eishotel sowie Waffenprüfungen der Armee deuten darauf hin, dass in Kiruna neue Arbeitsplätze entstehen. ##titel Kiruna im Wandel ##typ 42 ##utitel Wie lange wird die Stadt noch vom Eisenerz leben? ##vorfrecht 0 ##vork In der Regel hat die Lerngruppe sich bereits mit dem Bergbau in Deutschland und in der Stahlindustrie beschäftigt. Am Beispiel des Ruhrgebietes, des sächsischen Industriegebietes oder einer anderen Industrieregion sollten die Möglichkeiten und Auswirkungen des Strukturwandes behandelt worden sein. Ein erleichterter Zugang zur Erfassung der klimatischen Bedingungen ist gegeben, wenn Grundinformationen über die "kalte Zone" in Europa sowie über "Polartag und Polarnacht" vorhanden sind. --- ##adressat S1;J;Q; ##fsk oA ##geb 220, 22013, 2201303, 22016, 2201601, 2201602, 22017, 22019, 2201903, 2400405, 480, 4800403, 4800408, 640 ##idnr WBF-04257959 ##laenge 15 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen erkennen, welche Wege über und durch die Alpen eine besondere Rolle für den Personen- und Güterverkehr spielen. Sie sollen feststellen, dass trotz immer mehr Autobahnen das Straßennetz an die Grenzen seiner Leistungsfähigkeit gekommen ist. Ihnen sollen die besonders durch den Lkw-Verkehr verursachten Umweltbelastungen deutlich werden. Sie sollen als Alternative den Gütertransport auf der Eisenbahn mit der Verknüpfung von Schiene und Straße kennen lernen, gleichzeitig aber auch die heutigen Grenzen dieses Transportmittels sehen. Sie erfahren, wie der Massenverkehr künftig bewältigt werden soll. ##nr 4257959 ##prodjahr 2004 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Alpen, Hochgebirge, Verkehr, Verkehrswege, Passstraßen, Straßennetz, Rollende Landstraße, Schienennetz, Brenner-Autobahn, Brenner-Basistunnel, Lkw, Gotthard-Autobahn, Pkw, Gotthard-Basistunnel, Maut, Schadstoffbelastung, Umweltbelastung, Schwertransporte, Güterzüge ##sorttitel HAUPTVERKEHRSWEGE DURCH DIE ALPEN ##sprache de ##text Vor den nach Süden fahrenden Autos und Lastwagen liegen die Alpen wie ein Sperrriegel. Aufnahmen aus der Zeit um 1960 zeigen Italienurlauber beim Überqueren des Gebirges. Die Gegenwart wird durch Staus auf den Nord-Süd-Autobahnen dokumentiert. Eine unter einer Autobahnbrücke lebende Anwohnerin und ein Wissenschaftler kommentieren die Lärm- und Schadstoffbelastung. Güterzüge - mit Containern und Lkw beladen - vermitteln ein Bild, wie das Konzept "von der Straße auf die Schiene" in den Alpen umgesetzt wird. Die Bauarbeiten am neuen Gotthard-Basistunnel belegen, wie sich die Alpenländer für den Verkehr im 21. Jahrhundert rüsten. ##titel Hauptverkehrswege durch die Alpen ##typ 42 ##vorfrecht 0 ##vork Bei den Schülerinnen und Schülern sollen grundsätzliche Kenntnisse von den weltpolitischen Verhältnissen in den 50er und 60er Jahren des 20. Jahrhunderts vorhanden sein. Bekannt sein sollten die Vorstellungen der Menschen über den Mond als Erdtrabanten. Gewisse Kenntnisse von der aktuellen Beherrschung des Weltraums sind wünschenswert. --- ##adressat S1;J;Q; ##fsk oA ##geb 220, 2200301, 2200302, 2200601, 2200602, 22014, 2201903, 2400405, 480 ##idnr WBF-04257960 ##laenge 15 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen die Alpen als größtes europäisches Hochgebirge kennen lernen und den Zusammenhang zwischen Klima, Höhenlage, Vegetation und Nutzung erfassen. Sie sollen die Nord- und Südseite miteinander vergleichen und erkennen, welche Unterschiede bei den Vegetationszonen und Nutzungsformen bestehen und worauf die Unterschiede zurückzuführen sind. Ihnen soll deutlich werden, welche Luftmassen aus welcher Richtung auf die Alpen zuströmen und dass das Gebirge eine Klimascheide ist. Am Beispiel des Föhns sollen sie erfahren, wie klimatische Sondererscheinungen entstehen und welche Auswirkungen sie haben. ##nr 4257960 ##prodjahr 2004 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Alpen, Hochgebirge, Alpenbogen, Klima, Klimadiagramme, Wetterlage, Alpenföhn, Luftmassen, Niederschläge, Steigungsregen, Gletscher, Vegetationsstufen, Nutzungsstufen, Almwirtschaft, Tourismus, Steinbock, Murmeltier, Gämse, Alpenpflanzen ##sorttitel DIE ~ALPEN ##sprache de ##text In München und Meran herrschen zur gleichen Zeit unterschiedliche Temperaturen. Eine animierte Karte führt in die topographische Lage der Alpen ein. Beim Aufstieg - von der Nordseite her - werden die verschiedenen Höhenstufen mit ihren Vegetations- und Nutzungszonen durchquert. Nach Überquerung des Gebirgskamms erfolgt der Abstieg auf der Südseite bis zum Gebirgsfuß. Dabei werden Pflanzenbedeckung sowie Nutzungsformen ausführlich dokumentiert und zu den Höhenstufen in Verbindung gesetzt. Eine Trickdarstellung vergleicht die Nord- mit der Südseite. Real- und Trickaufnahmen zeigen Entstehung und Auswirkungen des Föhns. ##titel Die ~Alpen ##typ 42 ##utitel Klima - Vegetation - Höhenstufen ##vorfrecht 0 ##vork Die Lerngruppen sollten vor der Filmbetrachtung bereits einige topographische Kenntnisse von den Alpen besitzen. Ferner wird vorausgesetzt, dass die Schlüsselwörter "Höhenstufe" und "Vegetation" bereits eingeführt sind. --- ##adressat P;J;Q; ##fsk oA ##geb 080, 0800402, 0800502, 220, 22014, 2201404, 28010, 2801008, 2801011 ##idnr WBF-04257961 ##laenge 15 f ##lernziele Den Schülerinnen und Schülern soll bewusst werden, dass unsere Lebensmittel nicht aus dem Supermarkt stammen, sondern von Landwirten produziert werden. Sie lernen die Herkunft von pflanzlichen und tierischen Produkten kennen und erhalten einen Einblick in unterschiedliche Anbau- und Erntemethoden. Arbeitsabläufe in einer Metzgerei, einer Käserei und einer Hefefabrik machen ihnen deutlich, dass viele landwirtschaftliche Produkte weiterverarbeitet werden müssen, bevor sie im Supermarkt angeboten werden. ##nr 4257961 ##prodjahr 2004 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Lebensmittel, Lebensmittelkunde, Landwirtschaft, Getreide, Korn, Mehl, Kühe, Schweine, Tierhaltung, Fleisch, Wurst, Metzgerei, Gemüse, Gemüseanbau, Milch, Molkerei, Käse, Käserei, Hefe, Nährstoffe, Pizza ##sorttitel LEBENSMITTELN AUF DER SPUR ##sprache de ##text Mehl, Hefe, Tomaten, Brokkoli, Champignons, Salami und Käse - die Zutaten für das Mittagessen in der Kindertagesstätte "Eule" liegen bereit. Die Kinder backen heute Pizza. Doch woher kommen diese Lebensmittel? Für Mehl braucht man Getreide. Das wird im Hochsommer mit dem Mähdrescher geerntet und später in einer Mühle zu feinem Mehl gemahlen. Hefe ist ein Pilz, der in speziellen Fabriken gezüchtet und zu Backhefe verarbeitet wird. Gemüse baut man im Gewächshaus oder auf dem Feld an. Champignons dagegen gedeihen in Hallen. Salami und Käse werden aus tierischen Produkten hergestellt. Ein Metzger verarbeitet Schweinefleisch zu Salami und in einer Käserei kann man beobachten, wie aus Milch und Lab Käse entsteht. ##titel Lebensmitteln auf der Spur ##typ 42 ##utitel Woher kommen die Zutaten für eine Pizza? ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(ab 4); Q; J(10-12) ##fsk oA ##geb 0800401, 300, 64005 ##idnr WBF-04257962 ##laenge 14 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler lernen auf anschauliche Weise einen besonderen Lebensraum kennen. Sie erfahren, dass sich ein Waldrand vom Waldesinneren durch vielerlei Faktoren unterscheidet. Ihnen wird deutlich, dass in den unterschiedlichen Bereichen eines Waldrandes sehr verschiedenartige Pflanzen wachsen. Sie erkennen, dass Licht für das Wachstum von Pflanzen ein wichtiger Faktor ist. Darüber hinaus erfahren sie, dass die besonders abwechslungsreiche Landschaft am Waldrand auch viele Tierarten beherbergt. Sie erkennen, dass dieser Übergangsbereich nicht nur von den speziellen Bewohnern des Waldrandes genutzt wird, sondern auch von Tieren aus dem Waldesinneren und der offenen Landschaft. ##nr 4257962 ##prodjahr 2004 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Wald, Waldrand, Lebensraum, Randgehölze, Sträucher, Kräuter, Unterholz, Felder, Wiesen, Weidenröschen, Himbeeren, Rehe, Goldammer, Bussard, Weinbergschnecken, Füchse, Wildschweine, Feldhasen, Damhirsch, Specht, Säugetier ##sorttitel DER WALDRAND ##sprache de ##text Unsere Wälder sind von einem besonderen Schutzgürtel umgeben, dem Waldrand. Als Übergangsbereich von der offenen Landschaft zum Waldesinneren bietet er einer erstaunlich großen Zahl von Pflanzen und Tieren Lebensraum. Attraktive Naturaufnahmen und eine Trickdarstellung machen deutlich, dass die Pflanzen hier nach einem anderen Muster als im Waldesinneren wachsen. In den verschiedenen Bereichen sind die unterschiedlichsten Tiere zu beobachten; Insekten gehören ebenso dazu wie Vögel und Säugetiere. Realaufnahmen und eine weitere Trickdarstellung veranschaulichen, wie jede Art den Waldrand auf ihre eigene Weise nutzt. Pflanzen und Tiere leben am Waldrand nämlich in vielfältigen Beziehungen zueinander. ##titel Der Waldrand ##typ 42 ##utitel Ein besonderer Lebensraum für viele Pflanzen und Tiere ##vorfrecht 0 --- ##adressat P;J;Q; ##fsk oA ##geb 080, 0800501, 080050401, 220, 2200502, 2200701, 28010, 2801007, 2801016, 640 ##idnr WBF-04257963 ##laenge 15 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler lernen die verschiedenen Regionen eines Fließgewässers kennen. Sie erfahren, dass sich bestimmte Bedingungen - wie Sauerstoffgehalt, Temperatur, Fließgeschwindigkeit und die damit verbundenen Bodenstrukturen - vom Oberlauf über den Mittellauf und den Unterlauf bis zum Mündungsbereich verändern. Sie erkennen, dass sich die Tier- und Pflanzenarten an die unterschiedlichen Lebensbedingungen angepasst haben. Der Zusammenhang zwischen den Lebensbedingungen und speziellen Fischarten, die diesen Regionen ihren Namen gegeben haben, wird den Schülerinnen und Schülern anschaulich vermittelt. ##nr 4257963 ##prodjahr 2004 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Bach, Fluss, Strom, Quelle, Fließgewässer, Flussregionen, Oberlauf, Mittellauf, Unterlauf, Mündung, Auen, Nahrungsnetz, Ökosystem, Lebensgemeinschaft, Strömung, Lebensraum, Fische, Forelle, Brachse, Kaulbarsch, Flunder, Äsche, Groppe, Barbe ##sorttitel VOM BACH ZUM STROM ##sprache de ##text Die meisten Fließgewässer entspringen einer Quelle. Je nachdem wie das Gelände und die Untergründe beschaffen sind, entsteht zuerst ein Bach, der dann im weiteren Verlauf zu einem Fluss und später im Tiefland zu einem großen Strom werden kann. Die Lebensbedingungen für Tiere und Pflanzen verändern sich von einem Flussabschnitt zum nächsten. Der WBF-Unterrichtsfilm stellt diese unterschiedlichen Regionen vor: den Oberlauf mit der Forellenregion und der Äschenregion, den Mittellauf mit der Barbenregion, den Unterlauf mit der Brachsenregion und den Mündungsbereich mit der Kaulbarsch-Flunderregion. Von der Quelle bis zur Mündung bietet der Fluss eine Vielzahl unterschiedlicher Lebensräume. ##titel Vom Bach zum Strom ##typ 42 ##utitel Der Fluss und seine Regionen ##vorfrecht 0 --- ##adressat P;J;Q; ##fsk oA ##geb 080, 08005, 080050101, 080050102, 080050104, 080050405, 28010, 2801013, 2801016, 640 ##idnr WBF-04257964 ##laenge 15 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler lernen drei Vertreter der Ordnung Insektenfresser kennen, die in ihrer unmittelbaren Umgebung leben (die beiden Vertreter Igel und Maulwurf sind den meisten von ihnen wohl bekannt). Sie erkennen, wie diese drei Tierarten trotz ähnlicher Nahrungsgrundlage durch Besetzung verschiedener ökologischer Nischen nebeneinander existieren können, ohne sich dabei in die Quere zu kommen. Den Schülerinnen und Schülern wird deutlich, dass diese drei Tiere durch ihre unterschiedlichen Körpermerkmale an ihre jeweilige Lebensweise angepasst sind. Gleichzeitig erfahren sie, dass Igel, Maulwurf und Wasserspitzmaus bei allen Unterschieden auch einige wesentliche Gemeinsamkeiten haben. ##nr 4257964 ##preis 155,00 € ##prodjahr 2004 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Insektenfresser, Säugetiere, Insektenfressergebiss, Reviere, Maulwurf, Igel, Wasserspitzmaus, Gangsystem, Nahrung, Wohnbauten, Anpassung, Fortpflanzung ##sorttitel INSEKTENFRESSER MIT SPITZER SCHNAUZE ##sprache de ##text Die bei uns heimischen Arten Igel, Maulwurf und Wasserspitzmaus gehören zu der Ordnung der Insektenfresser. Der Film zeigt in beeindruckenden Naturaufnahmen, wie diese drei Tiere durch ihren Körperbau und ihre Lebensweise an ihren jeweiligen Lebensraum angepasst sind. Der Igel ist nachtaktiv. Aufgrund seines Stachelkleides hat er kaum Feinde und kann sich frei an Land bewegen. Der Maulwurf hingegen lebt und jagt unter der Erde; sein weit verzweigtes Gangsystem bietet ihm genügend Unterschlupf. Die Wasserspitzmaus benötigt für die Jagd saubere Flüsse und Bäche. Sie ist eine sehr gute Schwimmerin und Taucherin. So unterschiedlich die drei Tiere auch aussehen und leben, einiges haben sie gemeinsam. In einer Trickdarstellung werden diese Gemeinsamkeiten anschaulich herausgearbeitet. ##titel Insektenfresser mit spitzer Schnauze ##typ 42 ##utitel Igel - Maulwurf - Wasserspitzmaus ##vorfrecht 0 ##vork Keine --- ##adressat A(ab 3); J(9-12); Q ##fsk oA ##geb 0800601, 0800606, 26001, 280101701, 280101703 ##idnr WBF-04257965 ##laenge 14 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler lernen den Aufbau der Wirbelsäule mit den Wirbelkörpern und den dazwischenliegenden Bandscheiben kennen. Sie erfahren, dass die Rückenmuskulatur die Wirbelsäule wesentlich unterstützt. An verschiedenen Beispielen lernen sie, wie man seinen Rücken im Alltag entlastet und stärkt, z. B. wie man richtig sitzt, richtig Lasten trägt, welche Sportarten besonders gut sind und was beim Packen und Tragen des Schulranzens zu beachten ist. Die Schülerinnen und Schüler sollen erkennen, dass viele Rückenprobleme erst durch das lange Sitzen am Schreibtisch, vor dem Fernseher oder dem Computer hervorgerufen werden. Ihnen soll bewusst werden, wie wichtig ausreichende Bewegung für einen gesunden Rücken ist. ##nr 4257965 ##prodjahr 2004 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Gesundheitserziehung, Rücken, Wirbelsäule, Muskeln, Bewegung, Wirbel, Bandscheiben, Brustwirbel, Lendenwirbel, Kreuzbein, Steißbein ##sorttitel UNSER RUECKEN ##sprache de ##text Das menschliche Skelett ist das innere Gerüst unseres Körpers. Der Rücken spielt dabei eine tragende Rolle. Aber nicht selten haben schon Kinder Rückenschmerzen. Das liegt in sehr vielen Fällen an mangelnder oder falscher Bewegung. Eine Trickdarstellung vermittelt anschaulich, wie unsere Wirbelsäule aufgebaut ist und sie in ihrer Funktion von der Rückenmuskulatur unterstützt wird. Vincent hat seit einigen Tagen Probleme mit dem Rücken, er geht zum Kinderarzt. Der Kinderarzt erklärt ihm, was er alles berücksichtigen muss, damit sein Rücken gesund bleibt. Der Film zeigt alltägliche Situationen, die die Erklärungen des Arztes veranschaulichen. Eine weitere Trickdarstellung gibt Anleitung, wie man mit ganz einfachen Übungen zu Hause etwas für seinen Rücken tun kann. ##titel Unser Rücken ##typ 42 ##utitel Was kann er und was braucht er? ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(5-13); J; Q ##aenderungsdatum 20041123 ##eignung ab 12 Jahren ##fsk oA ##geb 08006, 160, 6200201 ##idnr MF-00012239 ##laenge 29 f ##lieferant Verkauf: Matthias-Film (Stuttgart) ##nr 4257996 ##preis 12,00 € ##prodjahr 2003 ##prodland D ##produ Vidicom i.A. des ZDF ##regie Andrea Hauner ##schlag Sucht, Prävention, Alkohol, Alcopops ##sorttitel ALCOPOPS ##sprache de ##text Sie schmecken süß und sind in aller Munde: Alcopops - Mixgetränke aus Limonade und Alkohol. Experten schlagen Alarm: In allen europäischen Ländern trinken immer mehr Jugendliche immer früher große Mengen Alkohol. Dieser Entwicklung leistet die Alkoholindustrie Vorschub. Millionenbeträge fließen in speziell auf die jungen Käufer zugeschnittene Werbekampagnen. Die Alcopops, der größte Umsatzerfolg seit Jahren, sind vor allem bei Mädchen beliebt. Sie überdecken durch ihre Süße den Alkoholgeschmack und schalten so die natürliche "Trinkhemmung" aus, verführen also schneller zum Viel-Trinken. Frankreich hat diese Getränke mit einer Sondersteuer belegt. Das Resultat: weniger Konsum. In Deutschland wird dies diskutiert. Die Prävention tut sich schwer. Suchtberatungsstellen europäischer Länder wollen gemeinsam auf politischer Ebene den wachsenden Alkoholkonsum bekämpfen. Aber die Alkohol-Lobby ist mächtig. Sicher ist: Jugendliche sind heute einem ähnlichen Druck ausgesetzt wie Erwachsene. Alkohol entspannt, ist ein Stimmungsmacher, wird als Problemlöser eingesetzt - das wird den jungen Menschen jeden Tag vorgelebt. Es muss also darum gehen, Jugendlichen alternative Bewältigungsstrategien aufzuzeigen. ##titel Alcopops ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1(7-10); S2(11-13) ##ergaenz 0 ##geb 080040402 ##laenge 20 Minuten f ##nr 4258150 ##prodjahr 2004 ##prodland D ##schlag Alligator, Amphibie, Chamäleon, Dinosaurier, Echse, Galapagos, Krokodil, Lebensraum, Meeresschildkröte, Regenwald, Reptil, Schildkröte, Schlange ##sorttitel REPTILIEN ##sprache de ##text Lange Zeit beherrschten riesige Dinosaurier und andere Reptilien unsere Erde - die heute vorkommenden Reptilienarten sind deutlich kleiner und harmloser. Das Video beschreibt zunächst die stammesgeschichtliche Entwicklung der Reptilien und stellt anschließend zahlreiche heute lebende Vertreter aus den vier wichtigsten Gruppen der Reptilien vor: Echsen, Schlangen, Schildkröten und Krokodile. Der Film beschreibt mithilfe bestechender Aufnahmen die gemeinsamen Merkmale der Reptilien, zeigt aber auch erstaunliche Besonderheiten einzelner Arten. ##titel Reptilien ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1(5-10); S2(11_13) ##ergaenz 0 ##geb 04001030105, 040060105, 0400103, 04008 ##laenge 30 Minuten f ##nr 4258154 ##prodjahr 2004 ##prodland D ##schlag Bioprodukte, Damwild, Fleisch, Fleischerzeugnis, Fleischproduktion, Fleischversorgung, Geflügel, Landwirtschaft, Lebensmittel, Lebensmitteluntersuchung, Nahrungsmittel, Rind, Schwein, Tier, Schlachtung, Tierhaltung, Tierisches Erzeugnis ##sorttitel FLEISCH UND FLEISCHERZEUGNISSE ##sprache de ##text Reportagenhaft zeigt der Film den Weg des Lebensmittels Fleisch vom landwirtschaftlichen Betrieb über Schlachtung, Zerlegung und Verarbeitung bis in die Küche - wie werden Schweine, Rinder, Geflügel, auch Damwild gehalten und gemästet, wie wird Biofleisch erzeugt, was beinhalten Marken-Fleischprogramme, was passiert in einem so genannten Fleischcenter und wie arbeitet ein Lebensmitteluntersuchungsamt? Der gut aufgebaute Film zeigt, was alles getan wird, um das Produkt Fleisch für den Verbaucher gesund zu erzeugen und zu verarbeiten, angefangen bei der Futterproduktion über die verschiedenen Tierhaltungsformen bis hin zur Verarbeitung. Er möchte beim verunsicherten Verbraucher wieder Vertrauen zum gesunden Produkt Fleisch erzeugen. Deshalb verzichtet der Film bewusst auf Hinweise, was alles kritisch hinterfragt werden könnte bezüglich Futterproduktion, der Intensivtierhaltung, der hohen Produktionskosten, um nur einige nicht gestellte Fragen aufzuzeigen. Davon abgesehen ist der Film gut und abwechslungsreich aufgebaut, Text und Bild sind gut aufeinander abgestimmt und er kann in verschiedenen Fächern an allgemein bildenden und berufsbildenden Schulen eingesetzt werden. ##titel Fleisch und Fleischerzeugnisse ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##fsk oA ##geb 120 ##laenge 105 f ##langtext Die Verfilmung hält sich vollkommen an das Schillersche Original und ist in ihrer konventionellen Inszenierung quasi die perfekte Illustration des Stücks. Hervorragende Leistungen zum Teil sehr bekannter Schauspieler wie Thekla Carola Wied oder Klausjürgen Wussow machen die Produktion zur idealen Unterrichtsverfilmung. ##nr 4258168 ##preis 18,00 € ##prodjahr 1980 ##prodland D ##schlag Kabale, Liebe, Schiller ##sprache de ##text Dieses frühe Theaterstück von Schiller - die Uraufführung war 1784 in Frankfurt a. M. - zeigt, dass Macht für den Dichter immer ein Gesicht, ein konkretes Gegenüber, hat. In der Kammerdienerszene, in der ein Vater, dessen Söhne Opfer des unmenschlichen Soldatenhandels sind, im Salon der Herzogsmätresse die kaltblütig-egoistische deutsche Fürstenpolitik anklagt, kommt die gesellschaftskritische und sozialrevolutionäre Komponente des Dramas am stärks ten zum Ausdruck. Der Herausgeber ersetzte damals den ursprünglichen Titel "Luise Millerin" durch den nicht nur effektvolleren, sondern auch den dramatischen Konflikt besser treffenden Titel "Kabale und Liebe": Die sich auf das gottbestimmte und naturgegebene Recht des Herzens berufende reine Liebe zwischen dem Major Ferdinand von Walter und dem Bürgermädchen Luise vermag sich gegen Standeskonventionen, Hofkodex und Karrieresucht nicht durchzusetzen - die Liebe muss vor der Intrige kapitulieren. ##titel Kabale und Liebe ##typ 42 ##utitel Bürgerliches Trauerspiel in fünf Aufzügen von Friedrich Schiller ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1(8-10); S2(11-13) ##ergaenz 0 ##geb 480040304, 2201305 ##laenge 37 f ##nr 4258182 ##prodjahr 2004 ##prodland D ##schlag Dritte Welt, Entwicklungshilfe, Entwicklungspolitik, Mittelamerika, Nicaragua, Trinkwasser, Wasser, Wasseraufbereitung, Wasserversorgung ##sorttitel OHNE WASSER LÄUFT NICHTS ##sprache de ##text In Nicaragua ist, wie in allen Entwicklungsländern, die Wasserversorgung der zentrale Schlüssel, um den Menschen, gerade in den ländlichen Regionen zumindest eine bescheidenen Existenz zu sichern. Aus einem Kooperationsprojekt der Gesamtschule Blankenese und der Universität Leon (UNAN), ist nun eine Initiative hervorgegangen, die in gerade beispielhafter Weise das Ineinandergreifen staatlicher Institutionen, Wirtschaft und engagierter Einzelpersonen demonstriert. ##titel Ohne Wasser läuft nichts ##typ 42 ##vorfrecht 1 --- ##adressat S1(8-10); S2(11-13) ##ergaenz 0 ##geb 48004003, 7000306 ##laenge 31 f ##nr 4258183 ##prodjahr 2004 ##prodland D ##schlag Bürgerkrieg, China, Dritte Welt, Entwicklungshilfe, Entwicklungspolitik, Menschenrechte, Menschenrechtsorganisation, Mount Everest, Nepal ##sorttitel NEPAL - VERWUNDETES LAND AM EVEREST ##sprache de ##text Seit Jahren bestimmt in Nepal der Bürgerkrieg das tägliche Bild. Auf der einen Seite die Maoisten, auf der anderen Seite die Regierungstruppen. Ein Filmteam begleitet die Menschenrechtsorganisation HURON, die zwischen den Kriegsparteien zu vermitteln versucht. ##titel Nepal - Verwundetes Land am Everest ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1(8-10); S2(11-13) ##ergaenz 0 ##geb 480020203, 480 ##laenge 48 f ##nr 4258184 ##prodjahr 2003 ##prodland D ##schlag Gefängnis, Köln, Kriminalität, Prävention, Projekt, Strafvollzug ##sorttitel AUFSCHLUSS KNAST - ICH? - NIE! ##sprache de ##text Unter dem Titel dieses Videofilms hat der "Verein für eine soziale Zukunft - Maßstab" e. V. in Köln ein Projekt realisiert, mit dem über einen realistischen Einblick ins Gefängnis Kriminalität, Strafvollzug und Gefangene zum Diskussionsthema gemacht werden. Jenseits von Unwissenheit und Phantasievorstellungen wird der Zielgruppe junger Menschen zwischen 12 und 17 Jahren, aber auch an ehrenamtlicher Betreuung von Inhaftierten Interessierten eine Vorstellung vermittelt, "wie sich Haft anfühlt". Mit dem Projektfilm "Aufschluss" werden Informationen zum Strafvollzug gegeben, die von den Massenmedien kaum vermittelt werden. Dabei will das Projekt keine Erklärungen vorgeben, sondern zu Fragen anregen, um auf einer verbreiterten Wissensbasis die Bildung eines jeweils eigenen Stanpunktes zu ermöglichen und damit kriminalpräventive Prozesse in Gang setzen. Dazu reicht es nicht den Film zu konsumieren, sondern mit Kennern des Vollzuges zu betrachten und weiterzuführen. ##titel "~Aufschluss" "Knast. - Ich? - Nie!" ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(5-13) ##aenderungsdatum 20041123 ##eignung ab 12 Jahren ##fsk oA ##geb 12001, 12002 ##idnr MF-00012293 ##laenge 80 sw ##lieferant Verkauf: Matthias-Film (Stuttgart) ##nr 4258231 ##preis 18,00 € ##prodjahr 1967, technisch neu bearbeitet 2001 ##prodland D ##produ Radio Bremen ##regie Rainer Wolffhardt ##schlag Max Frisch, Literaturverfilmung, Konformismus ##sorttitel BIEDERMANN ##sprache de ##text Brandstifter gehen um in der Stadt, doch Herrn Biedermann kümmert das nicht, solange es ihn nicht trifft. Und als es ihn trifft, will er es nicht wahrhaben. Er versteift sich darauf, dass die beiden Männer, die sich auf seinem Dachboden einnisten und in aller Gemütsruhe Benzinfässer hinaufschaffen, nicht ernsthaft Brandstifter sein könnten. Ein notorischer Idylliker, dieser Herr Biedermann von gestern, heute und morgen - Angst und Fantasielosigkeit lassen ihn glauben, er werde schon verschont bleiben, wenn er nur mit den Brandstiftern paktiere. Und das tut er: Höhepunkt des Stückes ist ein Essen, das Biedermann seinen neuen Duzfreunden Schmitz und Eisenring gibt. Und er will die Situation immer noch nicht begreifen, als sie ihn mit nacktem Hohn um Streichhölzer bitten, um auftragsgemäß sein Haus in Brand zu stecken. Er selbst drückt ihnen die Streichhölzer in die Hand - als "Vertrauensbeweis". Eigens für die Fernsehproduktion hat Max Frisch 1966 eine neue Fassung seines Stückes geschrieben. In einem Interview, das die Handlung einrahmt, nimmt Herr Biedermann nach der Katastrophe zu seinem Schicksal Stellung. ##titel Biedermann und die Brandstifter ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1(9-10); S2(11-13) ##ergaenz 0 ##geb 6000105, 0400801, 0400804, 0800505 ##laenge 30 f ##nr 4258283 ##prodjahr 2004 ##prodland D ##schlag Abhängigkeit, Arznei, Berlin, Doping, Droge, Erwachsener, Fitness, Gesundheit, Jugendlicher, Leistungssport, Medikament, Medikamentenmissbrauch, Prävention, Radfahrer, Schwimmen, Sport, Stress, Sucht, Suchtprävention ##sprache d ##text Das Fernseh-Feature konzentriert sich auf wesentliche Aspekte der Dopingproblematik. Der Film will vor allem verdeutlichen, dass Doping eine besondere Form des Medikamentenmissbrauchs ist, die im Sport gegen den Geist des Fairplay und das sportliche Regelwerk verstößt. Der Film stützt sich auf Bilddokumente und Recherchen des Autors zur Dopingproblematik. Dabei kommen Schülerinnen und Schüler einer sportbetonten Berliner Oberschule zu Wort, die sich als Leistungssportlerinnen und -sportler zwangsläufig mit dem Problem künstlicher Leistungssteigerung durch verbotene Dopingsubstanzen und Dopingmethoden auseinander setzen. Weiterhin äußern sich Mediziner, Dopinganalytiker, -forscher, -kontrolleure und vor allem Dopingopfer zum Phänomen Doping, das in diesem Zusammenhang auch deutlich als ein gesellschaftliches Problem erkennbar wird. Folgende Leitfragen werden dabei untersucht: Was ist Doping? - Wie wird gedopt? - Wie kommt man Betrügern auf die Spur? - Welche Rolle spielt Doping im Freizeit- und Fitnessbereich? - Welche gesundheitlichen Folgen und Schäden verursacht Doping? ##titel Doping - Ein gefährliches Spiel ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1(9-10); S2(11-13) ##ergaenz 0 ##geb 0800505, 0400802, 26001, 480 ##laenge 52 Minuten f ##nr 4258284 ##prodjahr 2004 ##prodland D ##schlag AIDS, HIV, Infektion, Krankheit, Lebensbewältigung, Partnerschaft, Prävention, Sexualität ##sorttitel FRAUEN MIT HIV ##sprache D ##text Die 52-minütige Reportage "Frauen mit HIV - fünf unglaubliche Schicksale" des Schweizer Autors Paul Riniker ist eine Reise zu berührenden Begegnungen mit Frauen, die mit HIV leben. Lebensgeschichten und Lebenswelten von unterschiedlichen Persönlichkeiten werden sichtbar. Die Frauen im Alter zwischen 38 und 69 Jahren erzählen authentisch und ohne Beschönigung, wie Aids ihren Alltag, ihre Beziehungen und ihre Einstellung zum Leben verändert hat. Der Umgang mit den HIV-Medikamenten, die Gefühle gegenüber denjenigen, die sie vermutlich angesteckt haben, der Wechsel zwischen Hoffnung, Lebensmut, Wut und Trauer werden erfahrbar. Ohne Wertung oder Effekthascherei gelingt dem Autor eine behutsame, respektvolle Annäherung an Menschen, die trotz der Krankheit ihren Lebenswillen behalten haben. ##titel Frauen mit HIV ##typ 42 ##vorfrecht 1 --- ##adressat S1(8-10); S2(11-13) ##ergaenz 0 ##geb 0800501, 0800103, 08001 ##laenge 15 min f ##nr 4258292 ##prodjahr 2004 ##prodland D ##schlag Hormon, Hormondrüse, Insulin, Körpertemperatur, Mensch, Organ, Östrogen, Pubertät, Stoffwechsel, Testosteron, Wachstum ##sorttitel DER ~MENSCH: DAS HORMONSYSTEM ##sprache de ##text Der menschliche Körper ist ein äußerst komplexes Gebilde. Um das Zusammenarbeiten der verschiedenen Organe und Zellen zu ermöglichen, sind Koordinations- und Regulationssysteme nötig. Neben dem Nervensystem ist hier das Hormonsystem von entscheidender Bedeutung. Der Film beschreibt in verständlicher Form Funktionsweise und Aufgaben des menschlichen Hormonsystems. Anhand zahlreicher Beispiele werden die teilsweise sehr komplexen Abläufe verdeutlicht: - Regulierung der Körpertemperatur durch Hypophyse und Schildrüse - Regulierung des Wachstums durch die Hypophyse - die Rolle von \strogen und Testosteron in der Entwicklung vom Kind zum Erwachsenen - Regulierung des Blutzuckerspiegels durch Insulin Die DVD erklärt mithilfe von Filmsequenzen, Grafiken und Animationen auf anschauliche Weise die wichtigsten Eigenschaften des menschlichen Hormonsystems. Auch als VHS 42 58292 im Verleih. ##titel Der ~Mensch: Das Hormonsystem ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1(9-10); S2(11-13) ##ergaenz 0 ##geb 0800505, 0400802, 26001, 480 ##laenge 15 f ##nr 4258306 ##prodjahr 2004 ##prodland D ##schlag AIDS, Aufklärung, Clip, Fernsehen, Fernsehspot, Geschlechtsverkehr, Gesundheit, HIV, Kondom, Spot ##sorttitel TV- UND KINOSPOTS ZUR AIDS-AUFKLÄRUNG ##text 2000-2003: Go for Gold (Sommerolympiade), Go for Gold (Turmspringen), Go for Gold (Schwimmen), Go for Gold (Hochsprung), Go for Gold (Hürdenlauf), Go for Gold (Winterolympiade), Go for Gold (Skispringen), Go for Gold (Eiskunstlauf), Go for Gold (Skislalom), Go for Gold (Eishockey), Solidarität, Pommes, Anziehend, You can´t rewind, Vorbei, Gummi, Der Ring, Disco (Was guckst Du?) ##titel TV- und Kinospots zur AIDS-Aufklärung ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P(4); S1(5-8) ##ergaenz 0 ##geb 24001, 240020302, 2400206 ##laenge 60 sw ##nr 4258333 ##prodjahr 2004 ##prodland D ##schlag Landschaft, Region, Regionalgeschichte, Ruhrgebiet, Sauerland, Siegerland, Soester Börde, Stadt, Teutoburger Wald, Weserbergland, Westfalen, Wittgensteiner Land ##sorttitel DURCH DAS SCHÖNE WESTFALEN ##sortutitel EIN FILM VON HUBERT SCHONGER AUS DEM JAHR 1929 ##sprache de ##text Zur Zeit der Weimarer Republik war Westfalen ein Land der Gegensätze, geprägt von traditionsreichen Städten, verschlafenen Dörfern und einer hochindustrialisierten Region um Ruhr und Lippe, in der das Leben von Kohle und Stahl bestimmt war. Schon damals war Westfalen auch eine touristische Region. Deren Bekanntsheitsgrad zu fördern war das Ziel eines Films, den Hubert Schonger - ein in Berlin ansässiger Dokumentarfilmer - in den Jahren 1927/28 im Auftrag des Westfälischen Verkehrsverbandes und mit Unterstützung der Provinzialverwaltung Westfalen produzierte. Die Vielfalt Westfalens nahm er in den Blick: die landschaftlichen und städtebaulichen Sehenswürdigkeiten ebenso wie die wirtschaftliche und kulturelle Gegenwart. Es entstand ein erstes filmisches Gesamtporträt der Region Westfalens, das 75 Jahre nach seiner Uraufführung zum größten Teil wieder aufzufinden war. Von den insgesamt fünf Teilen ließen sich die Teile "Um Ruhr und Lippe", "Sauerland, Siegerland und Wittgensteinerland", "Das Sauerland und die Soester Börde" sowie "Teutoburger Wald und Weserbergland" vollständig rekonstruieren. Lediglich der erste Teil mit dem Titel "Das Münsterland" blieb verschollen. ##titel Durch das schöne Westfalen ##typ 42 ##utitel Ein Film von Hubert Schonger aus dem Jahr 1929 ##vorfrecht 1 --- ##adressat S1(8-10); S2(11-13) ##ergaenz 0 ##geb 480, 4800601, 480020203, 480040304 ##laenge 30 Minuten f ##nr 4258334 ##prodjahr 2004 ##prodland D ##schlag Dritte Welt, Entwicklungshilfe, Hilfsorganisation, Indien, Kind, Kinderarbeit, Kinderhandel, Kindesmissbrauch, Menschenrecht, Nepal, Prävention, Prostitution, Teppich ##sorttitel NEPALS KINDER ##sprache de ##text Hilfsorganisationen wie Rugmark bemühen sich seit Jahren, die Kinderarbeit aus Nepals Teppich - Knüpfereien zu verbannen. Während 1997 noch etwa 100 Kinder in den Produktionsstätten arbeiteten, war es 2002 kein einziges Kind mehr. Rugmark erspart den Kindern eine menschenunwürdige Kindheit, sorgt dafür, dass die Kinder wieder bei ihren Familien sein können, schickt sie in Schul-Internate oder in Tagesstätten. Neben der Kinderarbeit ist der Kinderhandel ein weiteres erschreckendes Problem Nepals. Mädchen werden in indische Bordelle entführt und zur Prostitution gezwungen. Sie werden gefoltert und geschlagen. Viele von ihnen sterben. Die Hilfsorganisation MAITI NEPAL bekämpft den Menschenhandel in Nepal. Ihre Arbeit zielt insbesondere darauf, Mädchen- und Kinderhandel durch Prävention und Aufklärung vorzubeugen. Es wird aber auch das Mögliche getan, um Mädchen, die bereits dem Menschenhandel zum Opfer gefallen sind, zu befreien und ihnen eine zweite Chance im Leben zu eröffnen. ##titel Nepals Kinder ##typ 42 ##vorfrecht 1 --- ##adressat P(4); S1(5-8) ##ergaenz 0 ##geb 24001, 2400204, 280101003, 2400302 ##laenge 8 sw ##nr 4258345 ##prodjahr 2004 ##prodland D ##schlag Rheine, Saline, Salz, Salzgewinnung, Solbad, Westfalen ##sorttitel WEISSES GOLD ##sortutitel DIE SALINE GOTTESGABE IN RHEINE ##sprache de ##text Die Saline Gottesgabe in Rheine-Bentlage blickt auf eine fast 1000 Jahre alte Salzgewinnung zurück. Anfänglich nur für den Eigenbedarf vor Ort ausgebeutet, konnte die Saline bis ins 19. Jahrhundert gute Geschäftsergebnisse erzielen. Da sie aber der zunehmenden Konkurrenz nicht mehr gewachsen war, wurden 1890 das Badehaus errichtet und nach und nach ein Solbadbetrieb in Bentlage aufgebaut. Bis zu seiner endgültigen Schließung im Jahre 1995 wurde das Solbad als "Städtische Saline Gottesgabe" betrieben. ##titel Weißes Gold ##typ 42 ##utitel Die Saline Gottesgabe in Rheine ##vorfrecht 1 --- ##adressat S1; Q; J ##fsk oA ##geb 2400201, 2400202, 24004, 480 ##idnr WBF-04258346 ##laenge 16 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen wesentliche Merkmale einer antiken Hochkultur erkennen. Ihnen soll vermittelt werden, dass viele dieser Errungenschaften auch heute noch bedeutsam sind. Sie sollen erarbeiten, - wie der Pharao sein Reich regierte, - welche gesellschaftlichen Schichten es im alten Ägypten gab und welche Rolle sie spielten, - was die ägyptische Gesellschaft vor ca. 4000 Jahren zu einem staatlichen Gebilde machte. ##nr 4258346 ##preis 166,00 € ##prodjahr 2005 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Ramses II., Pharao, Ägypten, Nil, Schreiber, Pyramiden, Hieroglyphen, Hoher Priester, Tempel, Bewässerungssystem, Gesellschaftspyramide, Verwaltungsapparat, Staat ##sorttitel DER PHARAO UND SEIN VOLK ##sprache de ##text Wer waren die Herrscher des hoch entwickelten Landes am Nil? Und wie regierten sie ihr Reich? Am Beispiel Ramses II. vermittelt der Film ein lebendiges Bild vom Pharao als gottgleichen Herrscher, als Bauherrn und als Oberbefehlshaber. Real- und Spielfilmszenen zeigen die Bedeutung und Funktion des Hohen Priesters und seiner vielen Tempelwächter, die große Zahl von Arbeitern und Handwerkern beim Bau von Tempeln sowie Bauern bei ihrer schweren Feldarbeit. Ein kluges Bewässerungssystem, eine zuverlässige Informationspolitik mit Hilfe der Schreiber und eine hierarchisch gegliederte Gesellschaft - in einer Animation einprägsam dargestellt - veranschaulichen die Voraussetzungen eines staatlichen Gebildes. ##titel Der ~Pharao und sein Volk ##typ 42 ##vorfrecht 0 ##vork Kenntnisse von der Religion der Ägypter und ihrem Totenkult (Pyramiden) --- ##adressat S1; Q; J ##fsk oA ##geb 240020202, 480 ##idnr WBF-04258347 ##laenge 15 f ##lernziele Dieser WBF-Unterrichtsfilm soll den Schülerinnen und Schülern verdeutlichen, - wie es zu der berühmten Orakelstätte von Delphi kam und welche Bedeutung sie für die Griechen hatte, - wie man sich den Ablauf eines Orakeltages und den Hintergrund der Weissagungen vorzustellen hat, - welche Rolle das Orakel bei der berühmten Seeschlacht von Salamis zwischen den Griechen und den Persern gespielt hat. ##nr 4258347 ##prodjahr 2005 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Apollon, Delphi, griechische Götter, Orakelstätte, Pythia, Polis, Weissagung, Perserkriege, Salamis, Triere, Marathon, Phalanx, Athen, Demokratie, altes Griechenland, Orakel, Python ##sorttitel ZUR GESCHICHTE GRIECHENLANDSDELPHI ##sprache de ##text In Delphi siegte - nach der griechischen Göttersage - Apollon, der Gott des Lichtes, über den mythischen Drachen Python. Apollon zu Ehren entstand daraufhin die bedeutendste Orakelstätte der Griechen - in einzigartiger landschaftlicher Lage. Real- und Spielfilmszenen sowie Animationen zeigen den Ablauf eines Orakeltages, die Rolle der Pythia und der Priester, die mögliche Herkunft der Dämpfe aus dem Erdinnern und die spektakuläre Weissagung über die Schlacht bei Salamis und ihren Verlauf. Der Ort Delphi als Orakel- und Pilgerstätte vermittelt einen Eindruck von der Bedeutung der Götter für das Denken und Handeln der Griechen. ##titel Zur Geschichte Griechenlands Delphi ##typ 42 ##utitel Orakelstätte und politisches Machtzentrum ##vorfrecht 0 ##vork Kenntnisse von den "Olympischen Spielen - damals und heute", von der Entstehung und Bedeutung der Polis" und evtl. von den "Perserkriegen". --- ##adressat S1; Q; J ##fsk oA ##geb 2400204, 48006, 16003 ##idnr WBF-04258348 ##laenge 15 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen am Beispiel der Erfahrungen Peters, die er in seinem Tagebuch festgehalten hat, erarbeiten, - wie der Alltag eines Söldners im Krieg aussah, - unter welchen Bedingungen die Zivilbevölkerung auf dem Lande und im Feldlager den Krieg erlebte, - warum der 30-jährige Krieg eine bis dahin nie gekannte Grausamkeit und Unmenschlichkeit angenommen hat. Je nach Klassensituation kann ein Gespräch über den "(Un-)Sinn von Kriegen" angeregt werden. ##nr 4258348 ##prodjahr 2005 ##prodland D ##produ WBF ##schlag 30-jähriger Krieg, Söldner, Schlachten, Tross, Bewaffnung, Musketier, Pikenier, Lagerleben, Überfälle, Plünderungen, Seuchen, Muskete, Magdeburg, Alltagsgeschichte ##sorttitel ALLTAG EINES SOELDNERS IM 30JAEHRIGEN KRIEG ##sprache de ##text Im Mittelpunkt des Unterrichtsfilms steht Peter, ein Söldner aus dem 30-jährigen Krieg. Einundzwanzig Jahre ist er Soldat. Nach seinen Tagebuchaufzeichnungen werden der Alltag der Söldner sowie Not und Elend der Zivilbevölkerung in gespielten Szenen dargestellt: der komplizierte Ladevorgang einer Muskete, die Belagerung und Erstürmung Magdeburgs, erschütternde Kampfszenen, die Plünderungen eines Bauernhofes, aber auch das Lagerleben und die Behandlungsmethoden bei verletzten Söldnern. Dramatische Einstiegsszenen betten die Alltagssituationen in das allgemeinpolitische Geschehen zu Beginn des 30-jährigen Krieges ein. ##titel Alltag eines Söldners im 30-jährigen Krieg ##typ 42 ##vorfrecht 0 ##vork Die Schülerinnen und Schüler sollten Kenntnisse vom "Zeitalter der Reformation" haben. --- ##adressat S1; Q; J ##fsk oA ##geb 24001, 2400205, 480 ##idnr WBF-04258349 ##laenge 16 sw ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen die Grundzüge der Politik Adenauers kennen lernen und die Bedeutung der Westbindung Deutschlands erkennen. Adenauers Politik war zu seinen Lebzeiten und nach seinem Tode heftigst umstritten. Seine politischen Gegner auf der Linken wie auf der Rechten warfen dem Rheinländer vor, bei seinen Bemühungen um das Wiedererstarken der Bundesrepublik (äWeststaat“) das ganze Deutschland aus dem Auge zu verlieren. Nach der Wiedervereinigung Deutschlands 1990 ist eine neue Bewertung der kompromisslosen Westorientierung Adenauers möglich. Die Politik Adenauers lässt sich im historischen Rückblick am besten am Beispiel ausgewählter Entscheidungssituationen beurteilen, so wie sie im Unterrichtsfilm dargestellt werden. Auf dieser Grundlage sollen sich die Schülerinnen und Schüler mit der Frage auseinandersetzen: Welche Bedeutung hat Konrad Adenauer für Deutschland in der 2. Hälfte des letzten Jahrhunderts gehabt? ##nr 4258349 ##prodjahr 2005 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Bundesrepublik Deutschland, Grundgesetz, Mauerbau, USA, Kennedy, Adenauer, Westbindung, Stalin-Noten, Moskau-Besuch, Kriegsheimkehrer, soziale Marktwirtschaft, CDU, Petersberger Abkommen, de Gaulle, Sowjetunion, deutsch-französische Freundschaft, West-Alliierte ##sorttitel ADENAUERS POLITIK FUER DEUTSCHLAND ##sprache de ##text Der erste Bundeskanzler nach dem Zweiten Weltkrieg hat einer ganzen Ära den Namen gegeben und entscheidend dazu beigetragen, dass Deutschland nach dem katastrophalen Zusammenbruch wieder einen bedeutenden Platz unter den Nationen einnehmen konnte. Die vierzehn Jahre seiner Regierungszeit von 1949 bis 1963 sind von folgenden Stichworten geprägt: politische Bindung an den Westen, wirtschaftliche Integration Europas, Rückgewinnung der Souveränität, Ausgleich mit der Sowjetunion, Anspruch auf Wiedervereinigung. Der Film dokumentiert die wichtigsten Stationen dieser Politik mit Konrad Adenauer im Mittelpunkt und endet mit der Frage, wie seine Politik aus heutiger Sicht zu bewerten ist. ##titel Adenauers Politik für Deutschland ##typ 42 ##vorfrecht 0 ##vork Den Schülerinnen und Schülern sind die Ergebnisse des Zweiten Weltkriegs bekannt. Sie kennen die Grundzüge der Besatzungspolitik in Deutschland. Kenntnisse zum politischen System der Bundesrepublik - besonders zur Stellung des Bundeskanzlers - sind wünschenswert. --- ##adressat S1; J; Q ##fsk oA ##geb 2201501, 4800408, 700 ##idnr WBF-04258350 ##laenge 15 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler lernen am Beispiel von Südafrika, wie Diamanten sich im Erdinnern gebildet haben. Sie sehen, mit welchen Mitteln die Förderung vor sich geht und dass industrieller Maschineneinsatz die umständliche und schwere Handarbeit früherer Zeiten ablöst. Sie verfolgen den weiteren Weg der Rohdiamanten, die zunächst vom Vulkangestein getrennt, dann sortiert und anschließend in die Edelsteinzentrale nach London gebracht werden. Ihnen soll bewusst werden, dass geschliffene Diamanten bis zu ihrer endgültigen Form einen weiten Weg zurücklegen und verschiedene aufwendige Arbeitsvorgänge durchlaufen müssen. ##nr 4258350 ##preis 166,00 € ##prodjahr 2005 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Diamanten, Big Hole, Kimberley, Diamantenlagerstätten, Diamantenentstehung, Vulkangebiete, Kohlenstoff, Bergbau, Diamantensucher, Rohdiamanten, Edelsteine, Bodenschatz, Kronjuwelen, Diamantenverarbeitung ##sorttitel DIAMANTEN ##sprache de ##text Das "Big Hole" im südafrikanischen Kimberley steht für den ersten Ansturm auf die begehrten Edelsteine - Ende des 19. Jahrhunderts. Animationen verdeutlichen, wie die Diamanten entstanden sind, sich in Vulkanschloten ablagerten oder von Flüssen weitertransportiert wurden. Während Diamantensucher noch das Flussgeröll mit herkömmlichen Methoden waschen und Taucher die Küste am Atlantischen Ozean absuchen, wird in den alten Vulkangebieten hochtechnisierter Bergbau betrieben. Unter strengsten Sicherheitsvorkehrungen erfolgt nach der Grobreinigung die Sortierung der Rohdiamanten. Ein Edelsteinschleifer führt vor, wie die Rohdiamanten geschliffen und damit zu kostbaren Brillianten werden. ##titel Diamanten ##typ 42 ##utitel Abbau und Verarbeitung eines kostbaren Bodenschatzes ##vorfrecht 0 ##vork Der Begriff "Rohstoff" sollte bereits eingeführt sein. Kohlenstoff kann mit Hilfe einer aus Graphit bestehenden Bleistiftmine erklärt werden. --- ##adressat S1; Q; J ##fsk oA ##geb 160, 48006, 4800408, 7000101, 7000102 ##idnr WBF-04258351 ##laenge 16 f ##lernziele Geld ist mit Gefühl - mit Macht, Ohnmacht und Sehnsüchten - verbunden, daher wird so gut wie nie neutral über Geld gesprochen. Knapp bei Kasse zeigt verschiedene Umgangsweisen mit Geld. Die Jugendlichen werden dazu angeregt, finanzielle Fehlentscheidungen abzuschätzen und Fallen zu erkennen. Sie sollen ermuntert werden, sich und anderen Fragen zu stellen. Warum es beispielsweise so leicht ist, sich als Verbraucher Geld zu leihen. Was sich hinter Sonderangeboten oder Gratisangeboten im Internet verbirgt. Wo und wie Kosten versteckt werden. Das Fernziel heißt: Verantwortung für das eigene Geld übernehmen und sich bewusst entscheiden. Das Nahziel: Geld nüchtern betrachten und einen realistischen Umgang mit Geld üben. ##nr 4258351 ##paranr 4642130 ##preis 166,00 € ##prodjahr 2005 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Taschengeld, Geld, Handy, Schulden, Konsum, Sparen, Lohn, Freizeitverhalten, unerfüllte Wünsche, Schuldenfalle, Shopping, Jobben, Internet, Schülerjobs ##sorttitel KNAPP BEI KASSE ##text Bereits jeder fünfte Jugendliche in den alten Bundesländern und jeder siebte in den neuen Ländern ist verschuldet, 1989 war es nur jeder zwanzigste. Die Schuldenfalle schnappt immer früher zu. Diese Entwicklung zum Anlass nehmend, zeigt Knapp bei Kasse häufig vorkommende Probleme von Jugendlichen im Umgang mit Geld: Die Klassensprecherin hat es schwer, in der 9b von jedem den Beitrag für eine gemeinsame Feier einzutreiben. Dadurch kommt die Klasse auf die Idee, einige Freiwillige eine Woche lang mit der Kamera zu begleiten, um herauszubekommen, wo das Geld herkommt und wo es bleibt. Knapp bei Kasse gibt den Schülerinnen und Schülern Gelegenheit, sich mit den Darstellern im Film zu identifizieren, wodurch eine unbefangene Diskussion - eventuell auch über persönliche Geldprobleme - möglich wird. ##titel Knapp bei Kasse ##typ 42 ##utitel Jugendliche und ihr Geld ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1; J; Q; P ##fsk oA ##geb 640, 160, 2201801, 28010, 080 ##idnr WBF-04258352 ##laenge 15 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler erfahren, wie die Halligen entstanden sind und welche Rolle die Sturmfluten spielten. Sie erkennen, dass Ebbe und Flut auch heute noch das Leben der Halligbewohner beeinflussen. Sie verstehen, warum die Häuser auf künstlich aufgeschütteten Erdhügeln gebaut wurden und welche Maßnahmen zum Schutz der Halligen und ihrer Bewohner notwendig sind. Sie sehen, dass die Landwirtschaft nur noch eine unbedeutende Rolle spielt. Sie lernen etwas über die Bedeutung des Tourismus kennen. Ihnen wird deutlich, dass die Halligen und das Wattenmeer eine Einheit bilden und eines besonderen Schutzes bedürfen. ##nr 4258352 ##prodjahr 2005 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Nationalpark Schleswig-Holsteinisches Wattenmeer, Hallig, Wattenmeer, Sturmflut, sanfter Tourismus, Warft, Nordsee, Rungholt, Küstenschutz, Biosphärenregion, Oland, Hooge, Langeneß, Nordstrandischmoor, Gröde, Ebbe, Flut ##sorttitel LEBEN AUF DEN HALLIGEN ##sprache de ##text Halligen sind einmalig auf der Welt. Luftaufnahmen bei Sturmflut und bei ablaufendem Wasser sowie eine animierte Karte verdeutlichen ihre räumliche Lage im schleswig-holsteinischen Wattenmeer. Das Leben und Arbeiten der Halligbewohner steht im Mittelpunkt des Films: Kinder besuchen eine Zwergschule, ein Boot bringt den Halligpastor zum Gottesdienst am Heiligabend, "Pensionsvieh" wird im Frühjahr über das Watt getrieben, Lebensmittel, Strom und Wasser kommen vom Festland. Die Auswirkungen der Sturmfluten in den vergangenen Jahrhunderten, die Entstehung und der Schutz der Halligen sind weitere Schwerpunkte. Sanfter Tourismus wird die wirtschaftliche Zukunft der Halligen im Ökosystem Wattenmeer bestimmen. ##titel Leben auf den Halligen ##typ 42 ##vorfrecht 0 ##vork Für die Erarbeitung des Themas ist es hilfreich, wenn die Schülerinnen und Schüler bereits über Grundkenntnisse des Küstenschutzes und der Landgewinnung an der Nordseeküste verfügen. Ebenso sollten sie die Begriffe Marsch (= durch Gezeiten angeschwemmtes Land) und Geest (= aus Grundmoränen und Sandern der Eiszeit bestehendes Gebiet) kennen. --- ##adressat S1; J; Q; P ##geb 2801016, 080050404, 640 ##idnr WBF-04258353 ##laenge 15 Min (f) ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen erfahren, dass der Haussperling schon sehr lange ein treuer Begleiter des Menschen ist. Sie sollen einen Einblick in sein Leben und seine Bedürfnisse erhalten. Auch wenn er nur unauffällig grau-braun gefiedert ist und eher eintönige Laute von sich gibt als schöne Gesänge, lernen sie ihn als interessanten Vogel kennen. Noch vor wenigen Jahren hat man Spatzen in großen Gruppen an fast jeder Ecke in Stadt und Land gesehen. Doch mittlerweile haben diese Vögel immer mehr Schwierigkeiten, geeignete Brutplätze zu finden; ihr Bestand ist bereits merklich zurückgegangen. Die Schülerinnen und Schüler sollen erkennen, dass jeder Einzelne dazu beitragen kann, dass Spatzen auch in Zukunft bei uns zu Hause sind. ##nr 4258353 ##prodjahr 2005 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Haussperling, Feldsperling, Kulturfolger, Nestbau, Brut, Aufzucht der Jungen, Gefährdung, Vogel des Jahres, Spatz, Singvogel, Standvogel ##sorttitel DER HAUSSPERLING ##sprache de ##text Jeder kennt ihn, den Haussperling - wenn auch oft nur unter seinem "Zweitnamen" Spatz. Fast überall auf der Welt ist er zu Hause. Seit er sich vor mehr als zehntausend Jahren dem Menschen angeschlossen hat, ist sein Lebensraum eng mit dem menschlichen Umfeld verknüpft. Vielleicht ist das der Grund, warum wir ihn kaum noch beachten und er viel weniger Aufmerksamkeit erhält als die meisten anderen Vogelarten. Der Unterrichtsfilm stellt den Haussperling vor und gibt einen Einblick in das Leben dieses kleinen Vogels, vom Nestbau über Brut und Aufzucht der Jungen bis hin zu deren Ausflug aus dem Nest. Abschließend macht der Film auf die Schwierigkeiten aufmerksam, die dieser liebenswerte Kulturfolger heutzutage damit hat, einen geeigneten Platz zum Brüten zu finden. ##titel Der ~Haussperling ##typ 42 ##utitel Ein "Spatz Dampf" in allen Gassen ##vorfrecht 0 --- ##adressat ab 4. Schulj., EB ##fsk oA ##geb 08005040501, 28010160102 ##laenge 14 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen einen Einblick in die Fähigkeiten und das Verhalten von Hund und Katze gewinnen. Sie sollen die Unterschiede erkennen und bewerten können. Sie sollen erfahren, dass beide Haustiere ganz bestimmte Ansprüche an den Menschen stellen. Ihnen soll deutlich werden, dass sich der Mensch vor der Anschaffung eines Haustieres sehr genau überlegen muss, ob er diesen Ansprüchen gerecht werden kann. Die Schülerinnen und Schüler sollen abwägen, welche Vorteile und welche Nachteile bei der Haltung eines Hundes oder einer Katze zu berücksichtigen sind. Abschließend sollen sie für sich selbst Überlegungen anstellen, welches von den beiden Haustieren besser zu ihnen passen würde. ##nr 4258354 ##prodland D ##schlag Hund, Katze, Haustier ##sprache de ##techtext Film ist schon länger im Bestand, war aber nicht in Antares erfasst ##text Hund und Katze gehören zu den beliebtesten Haustieren; sie spielen im Leben vieler Menschen eine wichtige Rolle. Intelligent sind beide Tiere, wenn auch auf unterschiedliche Weise. Durch mehrere Versuche macht der Unterrichtsfilm deutlich, worin diese Unterschiede bestehen: Hunde leben in einem sehr engen Kontakt zum Menschen und verlassen sich in vielen Bereichen auf seine Anweisungen. Katzen dagegen sind viel eigenständiger, können bestimmte Situationen auch alleine bewältigen, sind aber nicht in der Lage, eine so enge Verbindung mit dem Menschen einzugehen. Beobachtungen aus dem Alltag machen auf die unterschiedlichen Bedürfnisse von Hund und Katze aufmerksam und geben Hinweise, was der Mensch vor der Anschaffung eines dieser beiden Haustiere berücksichtigen sollte. ##titel Hund und Katze ##typ 42 ##utitel Zwei Haustiere im Vergleich ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1; J; Q ##fsk oA ##geb 640, 220, 0800703 ##idnr WBF-04258355 ##laenge 16 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler lernen das Moor mit seiner besonderen Tier- und Pflanzenwelt als einen faszinierenden Lebensraum kennen. können schrittweise nachvollziehen, wie sich aus einem See - über ein Niedermoor und ein Übergangsmoor - ein Hochmoor entwickelt. erkennen, dass an jede Entwicklungsstufe bestimmte Tier- und Pflanzenarten angepasst sind. erfahren, dass bei uns in früheren Jahren die meisten Moore zerstört wurden. erkennen, dass wir das Moor als einzigartigen Lebensraum schützen müssen. ##nr 4258355 ##preis 166,00 € ##prodjahr 2005 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Moor, Verlandung, Niedermoor, Erlenbruchwald, Hochmoor, Übergangsmoor, Torfmoos, Moornutzung, See, Moosbeere, Renaturierung, Ringelnatter, Moorfrosch, Kreuzotter, Sumpf-Blutauge, Fieberklee, Knabenkraut ##sorttitel LEBENSRAUM MOOR ##sprache de ##text Dort, wo heute Moore sind, waren früher häufig nährstoffreiche Seen. So beginnt auch der Unterrichtsfilm seine Reise in die faszinierende Welt der Moore an einem verwilderten See in einem Erlenbruchwald. Kranich und Wasserspitzmaus sind hier zu Hause. Eine Animation veranschaulicht, wie ein See verlandet und ein Niedermoor entsteht. Seltene Tier- und Pflanzenarten - wie Ringelnatter und Sumpf-Blutauge - finden im Niedermoor Lebensraum. Weitere Animationen machen deutlich, wie sich aus einem Niedermoor ein Übergangsmoor und schließlich ein Hochmoor entwickelt. Nur wenige Tiere und Pflanzen haben sich an die extremen Lebensbedingungen im Hochmoor angepasst. Abschließend zeigt der Film, wie ein zerstörtes Moor renaturiert wird und dort wieder ein einzigartiger Lebensraum für viele Tier- und Pflanzenarten entsteht. ##titel Lebensraum Moor ##typ 42 ##utitel Wie aus einem See ein Hochmoor wird ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1; J; Q; P ##fsk oA ##geb 640, 2801015, 2801016, 0800703 ##idnr WBF-04258356 ##laenge 14 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen ausgewählte Tiere und Pflanzen, die häufig in unseren Hecken anzutreffen sind, kennen lernen. erkennen, dass aus den Blüten einiger bekannter Heckensträucher im Laufe des Sommers und Herbstes Früchte werden. an einfachen, konkreten Beispielen erfahren, welchen Nutzen die einzelnen Tiere und Pflanzen aus der gesamten Lebensgemeinschaft einer Hecke ziehen können. ##nr 4258356 ##prodjahr 2005 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Hecke, Lebensgemeinschaft, Heckensträucher, Säugetiere, Vögel, Winter, Frühling, Herbst, Sommer, Heckenfrüchte, Nahrungsbeziehungen, Heckenpflege, Pilze, Jahreszeiten, Jahresverlauf, Weißdorn, Schwarzer Holunder, Brombeere, Heckenrose, Hagebutte, Schlehe ##sorttitel DIE LEBENSGEMEINSCHAFT HECKE IM JAHRESVERLAUF ##sprache de ##text Der Film zeigt eine naturnahe Hecke im Jahresverlauf. Hier können viele Tiere den Winter erfolgreich überdauern. In der Hecke finden sie Nahrung, Ruhe und Schutz. Im Vorfrühling beginnt die Natur zu erwachen. Die ersten Pflanzen der Hecke treiben jetzt aus und die Vögel besetzen ihre Reviere. Wenn der Frühling wirklich beginnt, bilden etliche Kräuter und Sträucher der Hecke wohlriechende Blüten aus und locken zahlreiche Insekten an. Im Sommer, wenn das Laub der Sträucher voll entfaltet ist, sind Kleintiere aller Art zu beobachten. Einige Sträucher tragen bereits unreife Früchte. Langsam verfärbt sich das Laub, ein Zeichen, dass der Herbst beginnt. Die Früchte der Heckensträucher sind jetzt reif; für die Tiere bedeutet das ausreichend Nahrung. Es wird nicht mehr lange dauern, bis der Winter wieder Einzug hält. ##titel Die Lebensgemeinschaft Hecke im Jahresverlauf ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1; Q; J; P ##geb 0800606, 260, 16003, 280101703 ##idnr WBF-04258357 ##laenge 15 Min (f) ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler bekommen einen Einblick in wesentliche Inhaltsstoffe unserer Lebensmittel. Sie erkennen, wie wichtig eine gesunde und ausgewogene Ernährung ist, auch wenn sie selbst (noch) nicht unter Übergewicht leiden. Ihnen wird deutlich, dass ausreichende Bewegung eine Grundvoraussetzung ist, um schlank und gesund zu bleiben. Sie erfahren, dass viele übergewichtige Kinder und Jugendliche nicht nur mit ihrem Gewicht Probleme haben, sondern auch sehr stark unter den Hänseleien ihrer Mitschülerinnen und Mitschüler leiden. Sie sollen sich Gedanken machen, wie die Klasse übergewichtige Mitschülerinnen und Mitschüler unterstützen kann, damit diese sich aus der Zwickmühle befreien können. ##nr 4258357 ##prodjahr 2005 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Übergwicht, Ernährung, Kinder, Kohlenhydrate, Fette, Sport, Eiweiße, Bewegung, Gesundheit, Lebensmittel, Gemüse, Obst, Abnehmen, Normalgewicht, gesunde Ernährung ##sorttitel UEBERGEWICHT BEI KINDERN ##sprache de ##text Übergewicht ist mittlerweile in vielen Ländern unserer Erde zu einem großen Problem geworden. Bei uns bringt bereits jedes dritte Kind zu viele Pfunde auf die Waage. Der Film stellt eine Gruppe von Kindern vor, die an einem Programm gegen Übergewicht teilnehmen. Mit viel Bewegung, einer gesunden, ausgewogenen Ernährung und einer guten psychologischen Betreuung wird dem Übergewicht der Kampf angesagt. Auch normalgewichtige Kinder sollten über gesunde Ernährung Bescheid wissen, denn der Weg vom Normalgewicht zum Übergewicht ist manchmal kürzer als man denkt. Auf dem Wochenmarkt und im Supermarkt bekommen die Kinder Tipps, worauf sie beim Einkauf achten sollten. Abschließend stellt der Film ein junges Mädchen vor, dem es gelungen ist, sich aus der Zwickmühle äÜbergewicht“ zu befreien. ##titel Übergewicht bei Kindern ##typ 42 ##utitel Auswege aus einer Zwickmühle ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1(7-10); S2(11-13) ##ergaenz 0 ##geb 480040304 ##idnr BST-04258358 ##laenge 20 Minuten Farbe ##nr 4258358 ##prodjahr 2004 ##prodland D ##schlag Afrika, AIDS, Analphabetismus, Armut, Bildung, Dritte Welt, Entwicklungshilfe, Entwicklungsland, Industrieland, Kinderarbeit, Kindersoldaten, Schulsystem, Trinkwasser, Wasser ##sorttitel ENTWICKLUNG GEHT UNS ALLE AN! ##text Hunger, Kinderarbeit, AIDS und Analphabetismus sind nur einige der wichtigsten globalen Probleme am Anfang des 21. Jahrhunderts. Besonders hart betroffen sind die Ärmsten der Ärmsten. Kein Land kann diese Probleme allein lösen. Gegenseitige Hilfe ist erforderlich, staatliche Unterstützung vonnöten. Der Film zeigt, wo die Anstrengungen der deutschen Entwicklungshilfe einsetzen - bspw. in der Versorgung der Bevölkerung mit sauberem Trinkwasser, im Kampf gegen Kinderarbeit, im Aufbau eines Bildungs- und Schulsystems, in der Unterstützung der Frauen, in der Bekämpfung von AIDS, in der Wiedereingliederung von Kindersoldaten etc. Auch als DVD 46 40775 im Verleih. ##titel Entwicklung geht uns alle an! ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P(4); S1(5-8) ##ergaenz 0 ##geb 480, 2801010 ##laenge 21 f ##nr 4258409 ##prodjahr 2004 ##prodland D ##schlag Brand, Brandbekämpfung, Feuer, Feuerwehr, Helfen ##sorttitel ALARM ALARM DIE SCHULE BRENNT ##sprache de ##text Eine Gruppe von Schülerinnen geht in der großen Pause verbotenerweise eine Zigarette rauchen. Als eine Mitschülerin wegen einer anstehenden Deutscharbeit zur Eile drängt, werden die Zigaretten nur nachlässig ausgemacht. Dabei fällt Glut in einen Papierkorb und das darin liegende Papier entzündet sich. Als dann auch noch eine Lehrerin den ausgelösten Feueralarm für eine Übung hält, nimmt das Unheil seine Lauf... Zusatzmaterial: Bonusfilm "Verhalten im Brandfall" (ca. 2 Min.) Auch als VHS 42 58409 im Verleih. ##titel Alarm Alarm die Schule brennt ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P(1-4); S1(5-8) ##ergaenz 0 ##geb 080040403, 2801016 ##laenge 21 minuten f ##nr 4258432 ##prodjahr 2004 ##prodland D ##schlag Brutpflege, Heimischer Singvogel, Jungenaufzucht, Kohlmeise, Meise, Nahrungserwerb, Nestbau, Vogel ##sorttitel DIE ~KINDERSTUBE DER KOHLMEISE ##sprache de ##text Ende März suchen Kohlmeisen nach einem geeigneten Nistkasten, um darin ihr Nest zu bauen. Der Nestbau dauert etwa eine Woche, manchmal beginnt schon vor Fertigstellung des Nestes die Eiablage. Pro Gelege legt das Weibchen etwa 5 bis 12 Eier. Nach 14 Tagen ist das erste Junge geschlüpft. Gefüttert werden die Jungtiere mit Raupen und Schmetterlingslarven, nach 18 bis 21 Tagen verlassen sie den Nistkasten. Gute zwei Wochen werden die Jungen noch von den Altvögeln gefüttert, dann sind sie flügge geworden. Der größte Teil der Jungen verlässt den Schlupfort und kehrt nie wieder an diesen zurück. ##titel Die ~Kinderstube der Kohlmeise ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1(8-10); S2(11-13) ##ergaenz 0 ##geb 480040304 ##idnr BST-04258449 ##laenge 31 Minuten Farbe ##nr 4258449 ##prodjahr 2005 ##prodland D ##schlag Afrika, Arbeit, Gewalt, Menschenhandel, Menschenrechtsorganisation, Niger, Nigeria, Sklave, Sklaverei ##sorttitel VERSCHLEPPT UND WEGGEWORFEN ##sprache de ##text UN-Schätzungen zufolge werden pro Jahr über 250.000 Menschen illegal zwischen den Staaten hin- und hergeschoben. Nnayanelugo war einer von ihnen. Er war 17, als er entführt und in ein Arbeitslager nach Niger verschleppt wurde. Nach zwei Jahren wurde er entlassen. Als er zurückkam - so erzählen die Eltern - konnte er kaum laufen, war verwirrt und sein Körper mit Wunden überzogen. Er sprach nicht mehr. Zu seiner Familie war er zurückgekommen, doch eigentlich war er nie zu Hause angekommen. Aus dem einstigen lebenslustigen Jungen war ein ernster und schwer traumatisierter Mann geworden. Nach einem Jahr macht sich sein älterer Bruder Kenneth mit ihm und der Menschenrechtsorganisation Timidria auf den Weg. Sie hoffen, ihm helfen zu können, wenn sie gemeinsam an den Ort seiner Verschleppung zurückkehren. Auf der Rückfahrt schmiedet Nnayanelugo zur Freude aller wieder Pläne... Auch als DVD 46 40918 im Verleih. ##titel Verschleppt und weggeworfen ##typ 42 ##utitel Ein Sklave in Westafrika ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1(8-10); S2(11-13) ##ergaenz 0 ##geb 480 ##laenge 45 Minuten Farbe ##nr 4258531 ##preis 129,90 € ##prodjahr 2005 ##prodland D ##schlag Demonstration, Deutschland, Gewalt, Jugend, Jugendkultur, Jugendlicher, Noe-Nazi, Neonazismus, Nordrhein-Westfalen, Rechtsextremismus, Rechtsradikale, Rechtsradikaler, Rechtsradikalismus ##sorttitel NEBENAN DER BRAUNE SUMPF ##sortutitel NEONAZIS, IHRE MITLÄUFER UND DRAHTZIEHER ##sprache de ##text Freie Kameradschaften, Autonome Nationalisten und braune Aktivisten - zwischen Köln, Duisburg, Essen und Dortmund hat sich eine neue militante Szene von Neonazis entwickelt. Sie will mit dem Marsch der NPD in die Parlamente wenig zu tun haben. Ihr Slogan lautet: "Die Straße gehört uns" - und die Extremsten unter ihnen sehen sich selbst als "Keim einer neuen SA". Die neuen Neonazis spielen mit der Ideologie, sind europäisch und antiimperialistisch gesinnt und berufen sich auf einen neuen "Antikapitalismus von rechts". Damit wollen sie den Unmut vieler Menschen über Verarmung und Globalisierung ausnutzen. Die Idole der neuen Rechten im Westen: Hitler, Che Guevara, Fidel Castro und Saddam Hussein. Dortmund reklamieren die Neonazis als "unsere Stadt" und rechtfertigen damit Gewalt auf offener Straße. Peter Schran und sein Kamerateam sind über ein halbes Jahr lang eingetaucht in den braunen Sumpf in NRW, waren auf Demonstrationen und in der Welt der Sympathisanten und Drahtzieher. Entstanden ist ein Film über eine neue Parallelwelt: das Neonazi-Netzwerk im Westen der Republik. ##titel Nebenan der braune Sumpf ##typ 42 ##utitel Neonazis, ihre Mitläufer und Drahtzieher ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1(8-10);S2(11-13) ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 480, 0400801 ##laenge 29 Minuten Farbe ##nr 4258534 ##preis 91 € ##prodjahr 2004 ##prodland D ##schlag Abhängigkeit, Alcopops, Alkohol, Alkoholmissbrauch, Droge, Familie, Gesundheit, Jugend, Jugendliche Lebenswelten, Jugenlicher, Krankheit, Lebensweise, Problem, Soziales, Sucht, Suchtgefahr, Suchtprävention, Verhalten, ##sertitel Jugendliche und Alkohol ##sortsertitel JUGENDLICHE UND ALKOHOL ##sorttitel VOLL IM RAUSCH ##sprache de ##text Sie wissen, dass Alkohol süchtig macht, doch er macht auch lustig und locker und gehört zu jeder Party. Gut, dass es die schrillen und süssen Alcopops gibt, die viel besser schmecken als das bittere Bier, Die Gefahren: Alcopops sind hochprozentig und Jugendliche beginnen immer füher zu trinken. "Voll im Rausch" zeigt, wie schwierig es für Jugendliche ist, das rechte Maß zu finden zwischen Dazugehören, angeheitert und völlig benebelt sein. Auch als DVD 46 40957 im Verleih. ##titel Voll im Rausch ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1(9-10); S2(11-13) ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 100070102, 4600801 ##laenge 10 Minuten Farbe ##nr 4258547 ##preis 105 € ##prodjahr 1990 ##prodland D ##schlag Atom, DNS, Galaxie, Planet, Potenz, ##sertitel Dimensionen zwischen Quarks und Glaxien ##sortsertitel DIMENSIONEN ZWISCHEN QUARKS UND GALAXIEN ##sorttitel ZEHN HOCH ##sprache de ##text Der legendäre Original-Film "Powers of Ten" von Charles und Ray Eames in deutscher Bearbeitung. Er führt Sie - ausgehend von einer Picknick-Szene am Ufer des Mitchigan.Sees - jeweils in Schritten um ein vielfaches von Zehn durch alle Dimensionen unseres Wissens. Zuerst bis zu "10 hoch 25" Metern entfernten Galaxien und danach zum "10 hoch -16" Metern kleinen Universum des Atomkerns. Eine faszinierende Darstellung das bisher Erforschten. "Zehn Hoch" führt Sie an die Grenzen unseres Wissens. von "1 hoch 0" m Abstand bis zu "10 hoch 25" entfernten Galaxien und "10 hoch -16" kleinen Protonen und Neutronen. ##titel Zehn Hoch ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P(1-2) ##ergaenz 0 ##geb 280101701, 5800103 ##laenge 44 min f ##nr 4258600 ##prodjahr 2001 ##prodland D ##schlag Bildergeschichte, Freundschaft, Identifikation, Körper, Körperwahrnehmung, Neugier, Schwangerschaft ##sprache de ##text Lutz und Linda sind dicke Freunde. Sie besuchen gemeinsam den Kindergarten und sind auch sonst unzertrennlich. Die zehn Bildergeschichten schildern unterschiedliche Erlebnisse von Lutz und Linda. Sie bieten Mädchen und Jungen im Alter von drei bis sieben Jahren Identifikationsmöglichkeiten und die Gelegenheit zur Auseinandersetzung mit zentralen Themen der Sexualerziehung. Die Handlung der Bildergeschichten ist für Kinder leicht nachvollziehbar, da Situationen beschrieben werden, die sie aus ihrem Alltag kennen. Die Geschichten sind spannend und sprechen für die Kinder wichtige Themen wie z.B. Freundschaft und Eifersucht, unerwünschte Küsse oder Nacktsein an. (10 Filme jeweils 3 bis 5 Minuten lang). ##titel Lutz und Linda - Zwei dicke Freunde ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1(8-10); S2(11-13) ##ergaenz 0 ##geb 440070102, ##laenge 59 min f ##nr 4258601 ##prodjahr 2005 ##prodland D ##schlag Beziehung, Dokumentarfilm, Freundschaft, Jugendliche, Jugendlicher, Liebe, Sexualität, Vertrauen ##sortutitel EIN FILM ÜBER JUGENDLICHE UND IHRE GROSSE LIEBE ##sprache de ##text Den Regisseur Florian Fickel leitete die Frage: Was macht unter heutigen Jugendlichen die erste große Liebe aus? Aber auch: Haben sich in der Mediengeneration die Verhaltensmuster geändert? Der Film versucht, diese Frage anhand von sechs unterschiedlichen Liebesgeschichten zu beantworten. Casting-Aufrufe in den Jugendzeitschriften Bravo Girl und Prinz wie auch im Internet stießen auf große Resonanz: 1900 Jugendliche bewarben sich mit ihrer Liebesgeschichte für den Film. Das wichtigste Kriterium für die Auswahl der Beteiligten war, ein möglichst breites Spektrum hinsichtlich Alter, sexueller Orientierung, Erfahrung, kulturellem und sozialem Hintergrund und Zugehörigkeit zu unterschiedlichen Jugendzusammenhängen zu Wort kommen zu lassen. Das Aussehen sollte dabei keine Rolle spielen. Gefragt waren vielmehr authentische Geschichten, bei denen sich möglichst viele Zuschauerinnen mit ihren eigenen Erfahrungen wiederfinden könnten. Anhand von Telefoninterviews wurden schließlich 12 Darstellerinnen zwischen 16 und 20 Jahren ausgewählt. Ein Filmteam reiste zu diesen Jugendlichen, um ihre Erfahrungen auf insgesamt 80 Stunden Fimmaterial festzuhalten, die vom Regisseur anschließend zu einem einstündigen Film verdichtet worden sind. Die Antworten der Befragten zeigten: Treue, Ehrlichkeit und das große Gefühl sind den Jugendlichen sehr wichtig. Auch im Zeitalter von Chatten, Simsen und Co. hat sich daran nicht viel geändert. ##titel Liebe! ##typ 42 ##utitel Ein Film über Jugendliche und ihre große Liebe ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(ab 5); J; Q ##fsk oA ##geb 24001, 2400203, 2400403, 2400406, 2400407 ##idnr WBF-04258610 ##laenge 15 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen einen Einblick in das frühmittelalterliche Reich Karls des Großen und seine Außenpolitik erhalten: - Wie gelingt es Karl, das Frankenreich zu einem Imperium zu vergrößern? - Welche Gründe führen zur Kaiserkrönung Karls und was bedeutet das für Europa? - Wie beurteilen Zeitgenossen Karls Eroberungspolitik und was meint ihr dazu? ##nr 4258610 ##preis 135,00 € ##prodjahr 2006 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Karl der Große, Sachsenkrieg, Kaiserkrönung ##sorttitel KARL DER GROSSE UND SEINE AUSSENPOLITIK ##sprache de ##text Wie sah das Reich Karls des Großen zu Beginn seiner Herrschaft aus? Wie wurde er Alleinherrscher und wie vergrößerte er das Frankenreich zu einem Imperium? Spielfilmszenen, animierte Karten und Bilddokumente vermitteln einen Eindruck von diesen dramatischen Vorgängen. Sie werfen die Frage nach dem Sinn und der Angemessenheit dieser Expansionspolitik auf. Höhepunkt des Films sind die Ereignisse in Rom im Dezember 800 n. Chr., die zur Kaiserkrönung Karls des Großen führen. ##titel Karl der Große und seine Außenpolitik ##typ 42 ##utitel Ein Franke wird Nachfolger der römischen Caesaren ##vorfrecht 0 ##vork Kenntnisse von der Teilung in Ost- und Westrom und dem "Untergang" des Weströmischen Reiches (Völkerwanderung). --- ##adressat A(ab 5); J; Q ##fsk oA ##geb 24001, 2400203, 2400403, 2400406, 2400407 ##idnr WBF-04258611 ##laenge 16 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen die Auswirkungen der Expansionspolitik Karls des Großen auf die innenpolitischen Verhältnisse erkennen und bewerten: - Wie wirkt sich der ständige Kriegsdienst auf die Bauernkrieger aus? - Was ist das Lehnswesen und welche gesellschaftspolitischen Aufgaben erfüllt es? - Wie regiert Karl sein großes Reich? - Welche Bildungsreform führt Karl durch? Welche Ziele verfolgt er damit? ##nr 4258611 ##preis 135,00 € ##prodjahr 2006 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Bauernkrieger, Karl der Große, Reisekönigtum ##sorttitel KARL DER GROSSE UND SEINE INNENPOLITIK ##sprache de ##text Wie wirkten sich die Eroberungen Karls des Großen innenpolitisch aus? Spielfilmszenen und Bilddokumente zeigen, dass die Bauern den Kriegsdienst teuer bezahlen mussten. Eine Graphik stellt das System des Lehnswesens dar. Treue Adlige und Dienstmannen belohnte Karl mit hohen Ämtern, untreue Gefolgsleute verloren ihr Land. Der Film veranschaulicht, wie Karl sein Reich durch Marken sicherte, wie er als Reisekaiser seine Regierungsaufgaben wahrnahm und wie er durch Bildungspolitik den Nachwuchs für die vielfältigen Aufgaben in seinem Reich förderte. ##titel Karl der Große und seine Innenpolitik ##typ 42 ##utitel Wie regierte er sein Reich? ##vorfrecht 0 ##vork Kenntnisse von der Teilung in Ost- und Westrom und dem "Untergang" des Weströmischen Reiches (Völkerwanderung) --- ##adressat A(ab 6); J; Q ##fsk oA ##geb 240020414, 2400204 ##idnr WBF-04258612 ##laenge 15 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen erarbeiten, - warum Indien ein so begehrtes Ziel für europäische Kaufleute war, - warum die Portugiesen den Seeweg um Afrika herum nahmen, - welche Gefahren und Probleme Vasco da Gama und seine Mannschaft während der Fahrt und in Calicut zu bewältigen hatten. Sie sollen erkennen, welche nachhaltigen Veränderungen sich durch Vasco da Gamas Indienfahrt in Europa und darüber hinaus ergeben haben. ##nr 4258612 ##preis 135,00 € ##prodjahr 2006 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Vasco da Gama, Portugal, Asien, Indien, Entdeckung, Entdeckungen, Entdeckungsreisen, Handel, Dreieckshandel, Gewürzhandel, Sklaven, Sklavenhandel, Seeweg, Gewürze, Pfeffer, Navigation, Skorbut, Karavelle, Kolonialismus, Afrika, Geschichte, Gesellschaftslehre, Geographie ##sorttitel VASCO DA GAMA ENTDECKT DEN SEEWEG NACH INDIEN ##sprache de ##text Was veranlasste die Portugiesen, den Seeweg nach Indien zu erforschen? Und warum wählten sie den Weg um Afrika herum? Spielfilmszenen, Realaufnahmen und Trickkarten veranschaulichen die wirtschaftspolitische Situation, bevor Vasco da Gama 1497 mit vier Schiffen und 160 Mann in See stach. Dramatische Szenen zeigen einige der zahlreichen Hindernisse und Probleme, auf die die Expedition traf. Nur ein Drittel der Mannschaft erreichte nach zwei Jahren wieder den Hafen von Lissabon. Dennoch: Vasco da Gamas Erfolg hat die Machtverhältnisse in Europa verändert und den Kolonialismus in Asien eingeleitet. ##titel Vasco da Gama entdeckt den Seeweg nach Indien ##typ 42 ##utitel Ein neues Zeitalter hat begonnen ##vorfrecht 0 ##vork Voraussetzungen der Entdeckungsfahrt nach Indien --- ##adressat A(ab 9); J; Q ##fsk oA ##geb 2400205, 4800403 ##idnr WBF-04258613 ##laenge 16 sw/f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen die Grundzüge der Politik Willy Brandts für den Frieden in Europa kennen lernen und die Bedeutung der Aussöhnung mit den östlichen Nachbarn erkennen. Um den Preis der Anerkennung der Nachkriegsgrenzen in Europa handelte er ämenschliche Erleichterungen“ heraus, die ein weiteres Auseinanderleben der Deutschen verhinderten. Trotzdem war es keine geradlinige Entwicklung von den Berliner Passierscheinabkommen 1963 bis zur Wiedervereinigung Deutschlands 1989/90. Die Szenen des Films machen deutlich, welche Hoffnungen die Menschen in Deutschland bewegt haben. Die ergänzenden Materialien sollen es erleichtern, die Frage zu behandeln: Welchen Beitrag hat Brandts Friedenspolitik zur Wiedervereinigung geleistet? ##nr 4258613 ##prodjahr 2006 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Willy Brandt, Außenpolitik, Ostpolitik, Entspannungspolitik, Ostverträge, Bundesrepublik Deutschland, DDR, Ost-West-Konflikt, Berlin, deutsche Teilung, Egon Bahr, Geschichte, Politik, Gesellschaftslehre ##sorttitel WILLY BRANDTS POLITIK FUER DEN FRIEDEN ##sprache de ##text Willy Brandt ist als "Friedenskanzler" in die deutsche Nachkriegsgeschichte eingegangen. Er hat entscheidend dazu beigetragen, dass nach Adenauers Aussöhnung mit dem Westen auch der Ausgleich mit den östlichen Nachbarn erfolgen konnte. Nach einer "Politik der kleinen Schritte" noch als Regierender Bürgermeister von Westberlin sorgte der Sozialdemokrat in einer Koalition mit der FDP durch die Verträge von Moskau, Warschau und Prag sowie den Grundlagenvertrag mit der DDR dafür, dass der Frieden in Europa sicherer wurde. 15 Jahre nach seinem Rücktritt traf die Erfüllung seines Traums ein: Die Mauer fiel und das DDR-Regime brach zusammen. Der Film dokumentiert die wichtigsten Stationen dieser Politik mit Willy Brandt im Mittelpunkt. ##titel Willy Brandts Politik für den Frieden ##typ 42 ##vorfrecht 0 ##vork Den Schülerinnen und Schülern sind die Ergebnisse des Zweiten Weltkriegs sowie in Grundzügen die Nachkriegspolitik Adenauers bekannt. Sie kennen sich mit dem Problem der deutschen Teilung aus. Kenntnisse zum politischen System der Bundesrepublik - besonders zur Stellung des Bundeskanzlers - sind wünschenswert. --- ##adressat A(ab 5); J; Q ##fsk oA ##geb 2801010, 280101104, 2801008 ##idnr WBF-04258614 ##laenge 15 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen an verschiedenen Beispielen nachvollziehen, wie aufwendig die Versorgung einer Millionenstadt ist. Sie sollen erkennen, dass Bereitstellung, Transport, Lagerung und Auslieferung von Nahrungsmitteln Glieder einer für viele unsichtbaren Kette sind. Sie erleben die Arbeit "hinter den Kulissen" und gewinnen einen Einblick in Arbeitsabläufe, die von qualifizierten Mitarbeitern unter Einsatz modernster Technik geplant und ausgeführt werden. Die Schülerinnen und Schüler werden ermuntert, mit den erworbenen Kenntnissen selbst ein Geschäft oder einen Supermarkt zu erkunden. ##nr 4258614 ##preis 135,00 € ##prodjahr 2006 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Versorgung, Nahrungsmittel, Lebensmittel, Verbraucher, Erzeuger, Produzent, Konsument, Transport, Großmarkt, Wochenmarkt, Flächennutzung, Logistik, Selbstversorger, Umschlagplätze, Einzelhandel, Großhandel, Supermarkt, Discounter, Transport, Zentrallager, Just in Time, Angebot, Nachfrage, Großstadt, Millionenstadt, Warenangebot, Brot, Milch, Wurst, Fleisch, Obst, Gemüse, Erdkunde, Weltkunde, Umweltkunde ##sorttitel NAHRUNGSMITTEL FUER EINE MILLIONENSTADT ##sprache de ##text Frische Brötchen und Milch, Wurst, Fleisch, Obst und Gemüse - für den Verbraucher ist es selbstverständlich, dass diese Nahrungsmittel jederzeit verfügbar sind. Eine Millionenstadt wie Berlin kann sich jedoch nicht selbst versorgen; für Landwirtschaft ist kaum Platz. Die Nahrungsmittel müssen herbeigeschafft werden - aus dem Umland, aus Deutschland, aus aller Welt. Auf dem Großmarkt werden Obst und Gemüse gehandelt. Für die Bereitstellung von Milch, Brot und Fleisch sind die verschiedensten Arbeitsgänge erforderlich. Ein Logistikzentrum dient als Drehscheibe für die Waren: Gezeigt werden die Stationen und Arbeitsvorgänge von der Ankunft eines voll beladenen Lkw bis zur Auslieferung der Nahrungsmittel in einen Supermarkt. ##titel Nahrungsmittel für eine Millionenstadt ##typ 42 ##utitel Wie wird Berlin versorgt? ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(ab 7); J; Q ##fsk oA ##geb 02001, 0200201, 0200202, 0200204 ##idnr WBF-04258615 ##laenge 17 f ##lernziele Der Film will den Schülerinnen und Schülern Mut machen und sie motivieren, ihre eigenen Stärken herauszufinden. Eine für das weitere Leben so wichtige Entscheidung wie die Berufswahl sollte so bewusst wie möglich getroffen werden. Bislang wählen zu viele Jugendliche aus dem unübersichtlichen Angebot das kleinste Übel oder folgen ausgetretenen Pfaden in die Kfz-Werkstatt oder den Friseursalon. Der Film will Spaß an Eigenverantwortung und Initiative wecken. Es lohnt sich zu prüfen, was zu einem passt. Denn dort, wo die eigenen Stärken liegen, ist die Wahrscheinlichkeit, Erfolg zu haben, am größten. Erfolg übersetzen die Protagonisten des Films mit Lebenszufriedenheit; sie ist die stärkste Motivation bei der Suche nach einem Beruf, in dem man zeigen kann, was in einem steckt. ##nr 4258615 ##preis 135,00 € ##prodjahr 2006 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Schulabgänger, Arbeit, Beruf, Berufswahl, Berufsfindung, Ausbildung, Lehrstelle, Ausbildungsplatz, Lehrstellenmarkt, Bewerbung, Frauenberufe, Männerberufe, Praktikum, Erfolgsstrategie, Berufsstart, Berufsorientierung, Gemeinschaftskunde, Gesellschaftslehre, Politik, Wirtschaft ##sorttitel ERFOLG IST MACHBAR ##sprache de ##text Die Medien vermitteln Schulabgängern und Berufsstartern seit Jahren wenig rosige Zukunftsaussichten. Schon vor dem Abschlusszeugnis beginnt das Hoffen und Bangen. Die Chance auf eine gute Lehrstelle erscheint vor diesem Hintergrund wie ein Hauptgewinn. Gegen diesen Trend zu Hoffnungslosigkeit und Fatalismus will Erfolg ist machbar zeigen, welche Handlungsspielräume jeder Einzelne bei seiner Lebensplanung hat und mit welcher Einstellung und welchen Strategien Berufsorientierung gelingen kann. Experten in Sachen Erfolg - eine Olympiasiegerin, ein Sternekoch und einige Azubis, die begehrte Ausbildungsplätze bekommen haben - erzählen, worauf es ankommt, wenn man sein Ziel erreichen will. ##titel Erfolg ist machbar ##typ 42 ##utitel Strategien für einen guten Start in den Beruf ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(ab 8); J; Q ##fsk oA ##geb 2202002, 24001, 2400204, 2400205, 2400206, 48006 ##idnr WBF-04258616 ##laenge 15 sw/f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen erfahren, wie das Wirken einer historischen Persönlichkeit das politische, gesellschaftliche und wirtschaftliche Gefüge Chinas verändert hat. Sie sollen erkennen, dass bei der kommunistischen Umgestaltung der persönliche Machtanspruch Maos häufig über den Interessen der Partei und des Volkes stand. Sie sollen kritisch reflektieren, weshalb Widersprüche, schlechte Planung und mangelhafte Durchführung bei den ideologisch begründeten Maßnahmen zum Tod von vielen Millionen Chinesen führten. Sie sollen Maos historische Bedeutung hinterfragen: Inwieweit hat er China erneuert oder unterdrückt? ##nr 4258616 ##preis 135,00 € ##prodjahr 2006 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Mao Zedong, Mao Tse-tung, Volksrepublik China, Konfuzianismus, KPCh, Kaiserreich, Republik, Bürgerkrieg, Kuomintang, Chiang Kai-shek, Kommunistische Partei, Parteivorsitzender, "Großer Steuermann", Kommunismus, Großgrundbesitzer, Erneuerer, Bodenreform, Kollektivierung, Volkskommune, Volkstribunal, Volkswirtschaft, "Langer Marsch", "Großer Sprung nach vorn", Industrialisierung, Hungersnot, Kulturrevolution, Rote Garden, Großmacht, Supermacht, Machtpolitiker, Tyrann, Mythos, Geschichte, Erdkunde, Politik, Sozialkunde, Gemeinschaftskunde ##sorttitel MAO TSETUNG ##sprache de ##text Ein Mann hat die Entwicklung der Volksrepublik China wesentlich bestimmt: Mao Tse-tung, geboren 1893, als China noch Kaiserreich ist. 1921 nimmt er am Gründungskongress der KPCh teil. Die Auseinandersetzungen mit dem Nationalisten Chiang Kai-shek, der legendäre Lange Marsch und ein 30-jähriger Bürgerkrieg bestimmen die Zeit bis zur Ausrufung der Volksrepublik China 1949. Die kommunistische Umgestaltung beginnt mit der Bodenreform; es folgen der gescheiterte Große Sprung nach vorn und die das Land lähmende Kulturrevolution. Um seine Ziele zu erreichen, nimmt Mao bewusst den Tod von vielen Millionen Chinesen in Kauf. Als er am 9. September 1976 stirbt, wird er auf dem Totenbett trotzdem als Vater der Nation verehrt. ##titel Mao Tse-tung ##typ 42 ##utitel Erneuerer, Machtpolitiker oder Tyrann? ##vorfrecht 0 ##vork Erste Schritte zum Aufbau einer leistungsfähigen Industrie wurden 1949 nach der Gründung der Volksrepublik durch Mao Tse-tung (Mao Zedong) unternommen. Da die Sowjetunion als Vorbild diente, sollten Merkmale der Zentralverwaltungswirtschaft bekannt sein. --- ##adressat A(ab 7); J; Q ##fsk oA ##geb 2200901, 2201102, 2201904 ##idnr WBF-04258617 ##laenge 15 f ##lernziele An vier Daseinsgrundfunktionen - wohnen, arbeiten, sich versorgen, sich erholen - gewinnen die Schülerinnen und Schüler Einblicke in den Alltag russischer Familien, die nicht zu den äneuen“ = reichen Russen gehören. Sie erkennen, welche Probleme die Menschen seit dem Umbruch haben und welche Lösungen sie für sich suchen. Die Schülerinnen und Schüler erfahren Einzelheiten über die Lebensbedingungen in einer postkommunistischen Gesellschaft, in der ein ausgeprägter Mittelstand - wie bei uns - noch fehlt. Sie sollen lernen, nach den Hintergründen für die neue Gesellschaftsordnung und nach den Auswirkungen zu fragen. ##nr 4258617 ##preis 135,00 € ##prodjahr 2006 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Russland, St. Petersburg, Strukturwandel, Sozialismus, Planwirtschaft, Marktwirtschaft, ehemalige Sowjetunion, Sozialer Wandel, Inflation, Lebenserwartung, Hinterhof, Arbeitslosigkeit, Daseinsgrundfunktionen, Wohnverhältnisse, postkommunistische Gesellschaft, Obdachlosigkeit, Armut, Lebensverhältnisse, Versorgungslage, Datscha, Arm und Reich, Selbstversorger, Straßenkinder, Erdkunde, Weltkunde, Sozialkunde, Wirtschaft, Politik ##sorttitel ALLTAG IM NEUEN RUSSLAND ##sprache de ##text In einem über hundert Jahre alten Häuserblock leben 200 Personen in beengten Wohnverhältnissen. Innen- und Außenaufnahmen zeigen den Alltag einiger Familien. Sie äußern sich mit überraschenden Aussagen zu ihrer persönlichen Wohnsituation. Auch Straßenkinder finden im Hinterhof eine Bleibe. Beispiele aus dem Arbeitsleben zeigen, wie schwer das Geldverdienen für einen Normalbürger ist. Im Lebensmittelgeschäft fällt das große Angebot an Waren auf, die sich allerdings längst nicht alle leisten können. Viele sind zum Überleben auf das Gemüse angewiesen, das sie im Garten ihrer Datscha anbauen. Aber nicht jede Familie in der Stadt besitzt eine eigene Datscha und kann das Wochenende auf dem Land verbringen. ##titel Alltag im neuen Russland ##typ 42 ##utitel Von den Menschen in einem Hinterhof in St. Petersburg ##vorfrecht 0 ##vork Vor der Erarbeitung sollte das Modell der Daseinsgrundfunktionen noch einmal wiederholt und an Beispielen aus der Erfahrungswelt der Schülerinnen und Schüler erläutert werden. Die Daseinsgrundfunktionen sind: in Gemeinschaft leben, wohnen, arbeiten, sich versorgen, sich bilden, sich erholen. Verkehr und Kommunikation gehören zu den Tätigkeiten, die die og. Funktionen ermöglichen. Ebenso sind Vorkenntnisse über die Sowjetunion bzw. das heutige Russland sowie elementare Kenntnisse über das System der Zentralverwaltungswirtschaft und der Marktwirtschaft erforderlich. --- ##adressat A(ab 4); J; Q ##fsk oA ##geb 080050104, 0800502, 080050405 ##idnr WBF-04258618 ##laenge 15 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler erfahren, dass Hauspferde von Wildformen abstammen. Sie lernen die natürlichen Lebensbedingungen der Pferde im Herdenverband kennen und erhalten einen ausführlichen Einblick in ihr Aussehen und Verhalten. Ihnen wird deutlich, dass Pferde heute ihre Bedeutung als Arbeitstiere weitgehend verloren haben und ihren Einsatz hauptsächlich in den vielen Pferdesportarten finden. Sie bekommen eine Vorstellung, wie viel Zeit die verantwortungsvolle Versorgung und Pflege eines Pferdes in Anspruch nimmt, und erkennen, dass eine vertrauensvolle Beziehung zwischen Mensch und Pferd eine der wichtigsten Voraussetzungen für eine funktionierende Partnerschaft in Arbeit, Sport und Freizeit ist. ##nr 4258618 ##preis 135,00 € ##prodjahr 2006 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Pferderassen, Haustiere, Arbeitstiere, Pferdesportarten, Sportpferde, Wildpferde, Verhalten, Gangarten, Warmblüter, Vollblüter, Kaltblüter, Pferdepflege, Hufschmied, Fluchttier, Pflanzenfresser, Säugetier, Przewalskipferd, Przewalski-Pferd, artgerechte Tierhaltung, Tierpflege, Nestflüchter, Herdentier, Fluchttier, Reitsport, Heimatkunde, Sachunterricht, Biologie, Grundschule ##sorttitel PFERDE ALS BEGLEITER DES MENSCHEN ##sprache de ##text Schon seit über fünftausend Jahren gehören Pferde zu unseren Haustieren. Alle unsere Hauspferde stammen ursprünglich von Wildformen ab; die Przewalski-Pferde sind die einzigen echten, heute noch lebenden Wildpferde. Damals wie heute leben Pferde unter natürlichen Bedingungen in einer Herde zusammen. Der Film gibt einen ausführlichen Einblick in ihr Aussehen und Verhalten. Früher wurden Pferde in erster Linie als Arbeitstiere genutzt, heute werden die meisten von ihnen in den verschiedenen Pferdesportarten eingesetzt. Unabhängig von der Nutzung müssen die Tiere verantwortungsvoll und artgerecht versorgt und gepflegt werden. Nur dann ist eine vertrauensvolle Beziehung zwischen Mensch und Pferd möglich. ##titel Pferde als Begleiter des Menschen ##typ 42 ##utitel Ein Arbeitstier wird zum Sportgefährten ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(ab 2); J; Q ##fsk oA ##geb 08005, 640, 2801016 ##idnr WBF-04258619 ##laenge 15 f ##lernziele Viele Schülerinnen und Schüler haben in unserer heutigen Zeit nicht mehr die Möglichkeit, den Wald selbst kennen zu lernen und zu erleben. Ihnen fehlt somit der Bezug zu diesem Lebensraum. Der Film gibt ihnen einen Einblick in diese faszinierende Lebensgemeinschaft. Sie erfahren, dass die größten Tiere in unseren Wäldern heute Rothirsch und Wildschwein sind. Sie lernen am Beispiel von Wildschwein und Fuchs den Wald als "Kinderstube" kennen. Sie erkennen, dass auch die vielen kleineren Tiere für die Lebensgemeinschaft Wald von großer Bedeutung sind, und bekommen eine Vorstellung von den vielfältigen Nahrungsbeziehungen im Wald. ##nr 4258619 ##preis 135,00 € ##prodjahr 2006 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Wald, ausgerottete Tiere, Kulturwälder, Wolf, Wisent, Bär, Hirsche, Wildschweine, Frischlinge, Füchse, Jungenaufzucht, Ameisen, Insekten, Uhu, Mäuse, Eichhörnchen, Pilze, Waldboden, Nahrungsbeziehungen, Heimatkunde, Sachunterricht, Biologie, Umwelterziehung, Grundschule ##sorttitel TIERE DES WALDES ##sprache de ##text Viele große Säugetiere - wie Wisent, Wolf und Braunbär - kommen in unseren heimischen Kulturwäldern schon lange nicht mehr vor. Und doch ist der Wald voller Leben. Heute sind die größten Tiere in unseren Wäldern Rothirsche und Wildschweine. Beeindruckende Naturaufnahmen zeigen Rothirsche zur Brunftzeit, Wildschweine mit ihren Frischlingen und einen Rotfuchs mit seinen Jungen. Doch auch die kleineren Bewohner des Waldes sind für die Lebensgemeinschaft von großer Bedeutung. Die Roten Waldameisen zum Beispiel sind Jäger und Beute zugleich. Weitere Waldbewohner - wie Igel, Waldmaus, Eichhörnchen und Uhu - werden in ihren vielfältigen Nahrungsbeziehungen dargestellt. ##titel Tiere des Waldes ##typ 42 ##utitel Einblicke in ihre Lebensweise ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(ab 5); J; Q ##geb 0800103, 080050101, 0800503, 0800504 ##idnr WBF-04258620 ##laenge 16 Min (f) ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler lernen am Beispiel ausgewählter Fische, Amphibien, Insekten und Säugetiere den Zusammenhang zwischen dem Körperbau einer Art und ihrem Lebensraum kennen. Sie erfahren, welche Körperteile und Organe sich bei den einzelnen Tieren in einer bestimmten Weise an das Leben im Wasser angepasst haben. Sie erkennen, welche Unterschiede in der Anpassung bei Fischen, Amphibien, Insekten und Säugetieren bestehen. Ihnen wird deutlich, dass wild lebende Tiere den Lebensraum, an den sie angepasst sind, nicht beliebig wechseln können. ##nr 4258620 ##prodjahr 2006 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Fische, Amphibien, Insekten, Säugetiere, Fließgewässer, Binnengewässer, See, Tümpel, Fluss, Meer, Evolution, Entwicklungsgeschichte, Anpassungserscheinung, Atmung, Sinnesorgane, Fortbewegung, Kiemen, Lungen, Körperform, Stromlinienform, Metamorphose, Schwimmen, Tauchen, Schwimmblase, Seitenlinienorgan, Schwimmhaut, Flossen, Fell, Fettschicht, Molch, Frosch, Kaulquappe, Rückenschwimmer, Wasserläufer, Wasserskorpion, Libelle, Fischotter, Seehund, Wal, Biologie, Umwelterziehung ##sorttitel ANPASSUNGEN AN DEN LEBENSRAUM WASSER ##sprache de ##text Gewässer nehmen den größten Teil der Erdoberfläche ein. Viele Tiere sind in besonderem Maße an diesen Lebensraum angepasst. Der Film macht an ausgewählten Beispielen den Zusammenhang von Körperbau und Lebensweise deutlich. Fische sind aufgrund ihrer Körperform, der Atmung und der verschiedenen Sinnesleistungen auf ihre äußere Umgebung abgestimmt. Das gilt auch für die Amphibien, doch sehen sie ganz anders aus als Fische. Ihr Körperbau ermöglicht ihnen ein Leben im Grenzbereich zwischen Wasser und Land. Viele Insekten und einige Säugetiere haben als ursprüngliche Landbewohner nachträglich spezielle Anpassungsformen entwickelt, mit deren Hilfe sie auch das Wasser erfolgreich wiederbesiedeln konnten. ##titel Anpassungen an den Lebensraum Wasser ##typ 42 ##utitel Fische - Amphibien - Insekten - Säugetiere ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(ab 4); J; Q ##fsk oA ##geb 0800606, 0400802, 26001, 0400803, 280101703, 04010 ##idnr WBF-04258621 ##laenge 15 f ##lernziele Kinder und Jugendliche müssen das richtige Maß an Körperpflege und Sauberkeit erlernen. In diesem Film wird exemplarisch gezeigt, worauf dabei geachtet werden sollte. Die Schülerinnen und Schüler erfahren, welche verschiedenen Pflegemaßnahmen zur alltäglichen Körperhygiene gehören. Sie werden darauf aufmerksam gemacht, dass auch in Schule und Freizeit hygienische Grundregeln eingehalten werden müssen. Ihnen wird deutlich, dass ein gepflegter Körper für den selbstbewussten Umgang mit seinen Mitmenschen von großer Bedeutung ist. Außerdem werden ihnen einige Verhaltensregeln zum Thema Sauberkeit vor Augen geführt. ##nr 4258621 ##preis 135,00 € ##prodjahr 2006 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Körperpflege, Hygiene, Sauberkeit, Zahnpflege, Hautpflege, Fußpflege, Intimpflege, Akne, Sonnenschutz, Bakterien, Schweißgeruch, Haustiere, Hände waschen, Fußpilz, Biologie, Gesundheitserziehung, Heimatkunde, Sachunterricht, Grundschule ##sorttitel KOERPERPFLEGE UND SAUBERKEIT ##sprache de ##text Laura und Lennart probieren in einer Parfümerie neue Düfte aus. Denn laut Werbung ist gepflegt, wer gut duftet. Was aber bedeutet es, wirklich gepflegt zu sein? Der Film zeigt Laura morgens vor der Schule im Bad: Duschen, Haare waschen, Fingernägel reinigen und pflegen, Zähne putzen, Deo auftragen und saubere Kleidung anziehen. Lennart - Lauras Bruder - nimmt es mit der Körperpflege dagegen nicht ganz so genau. Bei ihm muss alles auf die Schnelle gehen. Auch in Schule und Freizeit sollte man hygienische Grundregeln einhalten wie z. B. das Waschen nach dem Schulsport und das gründliche Duschen vor dem Schwimmbadbesuch. Ein Hautarzt gibt Tipps zur Fußpilzvermeidung und zur Gesichtspflege bei Akne. Außerdem behandelt der Film einige Grundregeln zum Thema Sauberkeit. ##titel Körperpflege und Sauberkeit ##typ 42 ##utitel Worauf sollte ich achten? ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1(7-10) ##ergaenz 0 ##geb 0800101, 08001 ##laenge 30 f ##nr 4258622 ##preis 29 € ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Damhirsch, Entwicklung, Evolution, Fasan, Forstwirtschaft, Natur, Neozoon, Neuzeit, Ökosystem, Pflanze, Tier ##sertitel Natur erleben ##sortsertitel NATUR ERLEBEN ##sorttitel MULTILULTI IM ÖKOSYSTEM ##sprache de ##text Unbemerkt sterben Pflanzen- und Tierarten aus. Neue Arten kommen, teils erwünscht, teils unwillkommen, dazu. Ab 1492, dem Jahr der Entdeckung Amerikas, beginnt in der Sprache der Naturwissenschaft die Neuzeit im Tier- und Pflanzenreich. Was vorher bei uns die Natur belebt hat, gilt als einheimisch. Die später dazugekommenen Arten heißen im Pflanzenreich Neophyten, im Tierreich Neozoen. Die Neuen sind zum Teil absichtlich eingebürgert worden wie Damhirsch, Wildkaninchen oder Fasan, andere sind ohne menschliches Zutun einfach eingewandert wie Beutelmeise, Girlitz oder Türkentaube. Für die Neubürger ebenso wie für die Alteingesessenen ist Anpassungsfähigkeit heute überlebenswichtig. Die Landschaft verändert sich stetig. Das indische Springkraut überwuchert die einheimische Brennnessel, die Herkulesstaude, aus Fernost zugereist, bringt uns ihrerseits brennende Verletzungen bei. Multikulti im Ökosystem. Hans-Jürgen Zimmermann bringt uns durch eindrucksvolle Bilder zum Nachdenken über diese Art der Entwicklung, der Evolution. ##titel Multikulti im Ökosystem ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P(4); S1(5-8) ##ergaenz 0 ##geb 080040404, 2801016, 280101304 ##laenge 45 f ##lernziele Der Fuchs gehört zu den bekannten Tieren unserer näheren und weiteren Heimat. Es gelingt dem Menschen allerdings nur in Ausnahmefällen, ihn in seinem natürlichen Lebensraum zu beobachten. Das Medium Naturfilm bietet diese Möglichkeit durch Langzeitstudien und Nahaufnahmen. Schülerinnen und Schüler erleben den Fuchs nicht isoliert als Einzelobjekt; sondern das Fuchsleben ist in den Jahresablauf der Natur einbezogen. Auch die Veränderung des natürlichen Lebensraumes durch den Eingriff des Menschen und seine Folgen finden Berücksichtigung. ##nr 4258623 ##preis 29 € ##prodjahr 1995 ##prodland D ##schlag Alltag, Ernährung, Feldmaus, Fuchs, Impfung, Jungtier, Nahrung, Raubtier, Tier, Tollwut ##sertitel Natur erleben ##sortsertitel NATUR ERLEBEN ##sorttitel Die ~Zeit der Füchse ##sprache de ##text Reineke Fuchs ist uns schon aus der Fabel als schlauer Hühnerdieb bekannt. Kaum jemand weiß jedoch, daß statt fetten Hühnern und Gänsen vor allem Feldmäuse auf seinem Speisezettel stehen. Hans-Jürgen Zimmermann begleitet unser letztes großes Raubtier bei seinen Beutezügen und gibt spannende Einblicke in das Alltagsleben einer Fuchsfamilie. In einzigartigen Bildern dokumentiert der Tierfilmer, wie sich Meister Reineke geschickt an die Lebensumstände in unserer modernen Kulturlandschaft angepasst hat und sogar in Vorgärten und Hinterhöfen Nahrung findet. ##titel Die ~Zeit der Füchse ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1(7-10); S2(11-13) ##ergaenz 0 ##geb 0800101, 080040403, 0800506, 260 ##laenge 30 f ##nr 4258624 ##preis 29 € ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Erosion, Fuchs, Hase, Hecke, Heckenrose, Landschaft, Natur, Vogel, Wallhecke, Wind ##sertitel Natur erleben ##sortsertitel NATUR ERLEBEN ##sorttitel EINE ~VERHECKTE LANDSCHAFT ##sprache de ##text Sie umgibt Felder mit Rahmen, sie ist ebenso schön wie nützlich und fast kostenlos: Die Benjes-Hecke. Abgesägte Äste, Reisig und ein paar Steinbrocken werden querfeldein aufgeschichtet, hier und da befestigt. Soweit der menschliche Arbeitsaufwand. Den Rest besorgen die Vögel. Sie besetzen kleine Wälle, düngen die darunterliegende Erde und säen gleichzeitig... Die Natur nimmt ihren Lauf, sprießt und grünt durch das schützende Geäst. Eine Hecke wächst heran, eine Benjes-Hecke. Hermann Benjes hatte die Idee, unserer übertriebenen flurbereinigten Landschaft auf diese Weise Ursprünglichkeit zurückzugeben. Diese Hecken bieten den Ackerfluren Abschirmung gegen den Wind und sorgen so für ein eigenes Mikroklima in der Feldflur. Außerdem sind sie Lebensraum für vielerlei Tiere. Die Benjes-Hecke: Das Prinzip ist einfach, die Durchsetzung mühsam. ##titel Eine ~verheckte Landschaft ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(ab 4) ##geb 080040101, 080040103, 080040403, 2801016 ##laenge 5 f ##nr 4258823 ##prodjahr 1989 ##prodland D ##schlag Vogel, Milan, Greifvogel, Habicht, Europa, Sahara, Nahrung, Nahrungsaufnahme, Flug, Nest, Nistplatz, Verhalten, Brutpflege, Körperbau, Flugbild, Baum, Aasfresser, Fleischfresser ##sertitel Vögel und ihre Lebensweise ##sprache de ##text Der Film geht auf die Lebensweise des "Schwarzen Milan" ein: Flugaufnahmen; Stellung der Schwingen bei verschiedenen Flugmanövern; Steuerung mit Hilfe des Stoßes; Flugspiele; Segelflug; Rüttelflug; Nahrungsaufnahme im Flug und am Boden. ##titel Der ~Schwarze Milan - ein Greifvogel ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(ab 4) ##geb 080040101, 080040103, 080040403, 2801016 ##laenge 20 f ##nr 4258824 ##prodjahr 1987 ##prodland D ##schlag Zugvogel, Storch, Brutplatz, Vogel, Weißstorch, Nest, Nistplatz, Jungenaufzucht, Brutpflege, Nahrung, Nahrungsbeschaffung, Nahrungsübergabe, Jungtier, Flugversuch, Begattung, Ei, Gelege, ##sertitel Vögel und ihre Lebensweise ##sprache de ##text Der Weißstorch, ein bevorzugtes Studienobjekt der Ornithologen und Gegenstand volkstümlicher Überlieferungen, ist ein typischer Kulturfolger und lebt gerne in enger Gemeinschaft mit dem Menschen. Obwohl er sich allgemeiner Beliebtheit erfreut, ist er - aufgrund einschneidender Umweltveränderungen - bei uns recht selten geworden. Der Film beschäftigt sich mit den Themen: Ankunft am Brutplatz; Die Zeit des Brütens; Jugenaufzucht, Sammeln und Abflug. ##titel Der ~Weißstorch - ein Zugvogel und Kulturfolger ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(ab 4) ##geb 0800401, 080040101, 080040103, 080040403, 2801016 ##laenge 5 f ##nr 4258825 ##prodjahr 1989 ##prodland D ##schlag Möwe, Vogel, Beutefang, Brutpflege, Trauerseeschwalbe, Seeschwalbe, Nest, Nistplatz, Fütterung, Verhalten, Nahrung, Jagd, Ei, Gelege, Jungvogel, Schlüpfen ##sertitel Vögel und ihre Lebensweise ##sprache de ##text Der Film geht auf die Lebensweise der "Trauerseeschwalbe" ein: Brutbiotop; Nistplatz; Schlüpfen der Nestlinge; Brutpflegeverhalten: Fütterung, Hudern; Altvögel bei der Jagd nach Fischen; Die Jungvögel verlassen das Nest. ##titel Die ~Trauerseeschwalbe - ein Seevogel ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(ab 4) ##geb 0800401, 080040101, 080040103, 080040403 ##laenge 5 f ##nr 4258826 ##prodjahr 1989 ##prodland D ##schlag Brutpflege, Vogel, Kolkrabe, Rabe, Krähe, Verhalten, Wald, Meeresküste, Nordhalbkugel, Nahrung, Fleischfresser, Allesfresser, Lebensraum, Nistplatz, Nest, Brutpflege, Gebirge ##sertitel Vögel und ihre Lebensweise ##sprache de ##text Der Kolkrabe ist wesentlich größer als die europäischen Krähen. Der Ausdruck "kohlrabenschwarz" kommt von seinem schwarzen Gefieder. Der in Wäldern, in felsigen Gebirgsgegenden, aber auch im freien Gelände und an Küsten lebende Kolkrabe ist hauptsächlich auf der Nordhalbkugel zu finden. Einst besiedelte er ganz Europa. Im 19. Jahrhundert wurde er als "Schädling" bekämpft, sodass er um 1900 in einigen Gegenden ausstarb. Er ist ein Allesfresser, der jedoch Fleisch bevorzugt. Der Film beschäftigt sich mit den Themen: Lebensraum; Nahrungssuche; Nahrungsaufnahme; Nistplatz; Nest; Brutpflege. ##titel Der ~Kolkrabe - ein Rabenvogel ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(ab 4) ##fsk oA ##geb 080040101, 080040103, 080040403, 2801016 ##laenge 10 f ##nr 4258827 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Eule, Schleiereule, Vogel, Nahrung, Nahrungsaufnahme, Nahrungsübergabe, Brutpflege, Beutefang, Nacht, Jäger, Fleischfresser, Lautlosigkeit, Nest, Nistplatz, Gelege, Ei, Jungvogel, Gewölle ##sertitel Vögel und ihre Lebensweise ##sprache de ##text Die Schleiereule zählt zu den Eulenfamilien. Sie ist durch den typischen herzförmigen Gesichtsschleier gekennzeichnet. Sie kommt auf allen Erdteilen außer in der Arktis vor. Schleiereulen sind nachtaktive Jäger und fressen hauptsächlich Kleinsäuger wie Mäuse und Vögel. Fluggeräusche werden durch die kammartig gezähnten vorderen Handschwingenfedern und duch Flaumhärchen auf den Federn der Flügeloberseite vermieden. Teil 1: JAGD UND BEUTEVERZEHR: "Werkzeuge" eines Raubvogels: Fangkrallen und Hakenschnabel; Wahrnehmungsorgane eines Eulenvogels: Nachtauge und Ohr; Abflug zum Beutefang; Jagd von erhöhtem Standpunkt aus; Typisches Beutetier: Feldmaus, Ergreifen der Beute (verschiedene Einstellungen); Verschlingen der Nahrung; Gewölle; Der Waldkauz, ein Verwandter der Schleiereule. Teil 2: BRUTPFLEGE: Brutplatz; Eigelege; Jungvögel in verschiedenen Altersstadien; Heranschaffen der Nahrungstiere durch die Altvögel und Nahrungsübergabe; Jungvogel verschlingt Beute; Auswürgen des Gewölles; Erste Flugübungen. ##titel Die ~Schleiereule - ein Nachtraubvogel ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat Sek II ##geb 2000203 ##laenge 13 f ##nr 4259367 ##personen Molière ##prodjahr 1995 ##schlag Molière ##sprache fr ##techtext auch als DVD verfügbar: 4641870 ##text Lebensweg Molières. Szenenausschnitte seiner berühmtesten Werke werden gezeigt und vor dem historischen und politischen Hintergrund des 17. Jahrhunderts interpretiert. ##titel Molière (1622 - 1673) ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 580020303 ##laenge 100 sw ##nr 4260002 ##prodjahr 1940 ##prodland D ##schlag Bach; Johann Sebastian, Musiker, Vater-Sohn-Konflikt, Bach; Friedemann, Lebensschicksal ##standort 1:1 ##text Friedemann Bach war der Lieblingssohn seines berühmten Vaters. Doch mit der Bürde des Namens 'Bach' behaftet gelingt es ihm nur in Ansätzen, als Komponist den Erwartungen des Publikums gerecht zu werden. So kommt es, daß er von Not, Sorge und Liebesleid getrieben ein Werk seines Vaters als das eigene ausgibt. Als der Schwindel entdeckt wird, scheidet er als Bewerber für den Posten des Musikdirektors in Braunschweig aus. Verzweifelt schließt er sich einer Schauspieltruppe an. Den haßerfüllten Verfolgungen seiner Widersacher ausgesetzt, landet er völlig verarmt in Potsdam. ##titel Friedemann ~Bach ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 580020303 ##laenge 110 sw ##nr 4260003 ##prodjahr 1940 ##prodland D ##schlag Literaturverfilmung, Schiller; Friedrich, Lebensgeschichte, Freiheitsdrang, Despotismus ##standort 1:1 ##text 'Friedrich Schiller - Triumph eines Genies', war die Literaturverfilmung des Jahres 1940. In den Studios der legendären UFA in Babelsberg entstand ein Film, der zu den spannendsten und inhaltlich interessantesten Streifen seiner Jahre gehört. Der Film schildert die dramatische Lebensgeschichte von Friedrich Schiller, der als Schöpfer von 'Kabale und Liebe' oder 'Die Räuber' zu Weltruhm gelangte. Mittelpunkt der Spielhandlung ist die folgenschwere Begegnung Schillers mit dem despotischen Genüßling Herzog Karl Eugen. ##titel Friedrich ~Schiller ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: (Sch 11); J: (L 12-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 580020309 ##laenge 96 f ##nr 4260004 ##prodjahr 1978 ##prodland D ##schlag Literaturverfilmung, Storm; Theodor, Schimmelreiter, Haien; Hauke ##standort 1:1 ##text Eine alte norddeutsche Sage, derzufolge ein im Nebel über die Deiche dahinjagender Gespensterreiter immer eine schwere Sturmflut ankündigt, hat Theodor Storm zu seiner Novelle angeregt. Es ist die Geschichte des Deichgrafen Hauke Haien, der im Kampf mit seiner Umwelt und den Naturgewalten zugrunde geht. Hier hält sich ein Film fast wortwörtlich an seine literarische Vorlage, endlich einmal wird ein großes Stück Literatur unverfälscht auf die Leinwand transportiert, und dennoch bleibt der Autor abwesend, wird geistig nur in Ansätzen hinter seiner Geschichte sichtbar. ##titel Der ~Schimmelreiter ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 580020309 ##laenge 120 f ##nr 4260005 ##prodjahr 1965 ##prodland D ##schlag Komödie, Lessing; Gotthold Ephraim, Literaturverfilmung, Siebenjähriger Krieg, Intrigenspiel ##standort 1:1 ##text Das berühmte Lustspiel von Gotthold Ephraim Lessing in einer grandiosen, schwungvollen Inszenierung. Major von Tellheim hat während des Siebenjährigen Krieges aus reiner Hilfsbereitschaft sächsischen Ständen eine Geldsumme vorgeschossen. Bei dieser Gelegenheit hat er das Edelfräulein von Barnhelm kennengelernt und sich mit ihr verlobt. Nun ist der Krieg zu Ende, aber die Generalkriegskasse hat einen Prozeß gegen den ehrenhaften Tellheim angestrengt, weil man den Wechsel, den ihm die Stände übergeben haben, als Bestechungsgeld betrachtet. So ist er plötzlich bettelarm und muß sogar seinen Verlobungsring versetzen. Das erfährt durch Zufall das Fräulein von Barnhelm, und so beginnt ein heftiges, humorvolles Intrigenspiel, das jedoch zum Glück aller mit einer Versöhnung endet. ##titel Minna von ~Barnhelm ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 580020309 ##laenge 115 sw ##nr 4260006 ##prodjahr 1960 ##prodland D ##schlag Literaturverfilmung, Schiller; Friedrich, Trauerspiel, DEFA ##standort 1:1 ##text Diese Verfilmung von Friedrich Schillers Trauerspiel ist ein kulturelles Ereignis von hohem Rang. In den Ateliers der DEFA-Film, Berlin, wurde dieses große Filmwerk realisiert. Nur selten ist es gelungen, Werke der Weltliteratur, die für die Theaterbühne bestimmt waren, in eine Filmfassung zu bringen, die auch von Theater-Enthusiasten angenommen und akzeptiert wird. Mit dieser Produktion ist das nach einhelliger Meinung der Kritiker und des Publikums absolut gelungen. ##titel Kabale und Liebe ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 2400204 ##laenge 155 sw/f ##nr 4260007 ##prodjahr 1970 ##prodland D ##schlag Hitler; Adolf, Drittes Reich, Nationalsozialismus, Archivmaterial, Fest; Joachim C. ##standort 1:1 ##text Dieser Film entstand nach dem Buch 'Hitler' von Joachim C. Fest, das schon bald nach dem Erscheinen zum Welt-Bestseller und Standardwerk wurde. Der Film hilft, die Zeit Hitlers ohne die sonst übliche Voreingenommenheit dokumentarisch zu betrachten, zu begreifen und zu beurteilen. Für diesen Film wurden mehrere hunderttausend Filmmeter gesichtet und ausgewertet. Viele bisher unvollständig oder gar nicht veröffentlichte Szenen, aufgespürt in in- und ausländischen Archiven, werden gezeigt. Eindrucksvolle Aufnahmen fanden sich auch noch aus Privatbesitz. ##titel Hitler - eine Karriere ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 580020312 ##laenge 150 f ##nr 4260008 ##prodjahr 1982 ##prodland D ##schlag Zweiter Weltkrieg, U-Boot-Krieg, Seekrieg, Buchheim; Lothar Günter, Petersen; Wolfgang ##standort 1:1 ##text Nach dem authentischen Roman von Lothar Günter Buchheim wurde dieser wohl teuerste Film des deutschen Nachkriegskinos in über fünfzehn Monaten Drehzeit realisiert. Der Film erzählt in eindringlichen Bildern die Geschichte einer U-Boot-Besatzung, die nach vielen gefährlichen Abenteuern schließlich doch noch von der feindlichen Übermacht zur Hölle geschickt wird. Der Untergang der tollkühnen Männer in ihren schwimmenden Röhren wurde so realistisch in Szene gesetzt, daß der Zuschauer förmlich die Enge des 'Bootes' und die Angst der Besatzung spürt. Die raffinierte Film-Trick-Technik der Kino-Profis wurde wohl selten so effektvoll eingesetzt wie bei dieser Multi-Millionen-Produktion unter der Regie von Wolfgang Petersen! ##titel Das ~Boot ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: (Sch 11); J: (L 16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk 16 ##geb 580020302 ##laenge 135 f ##nr 4260009 ##prodjahr 1975 ##prodland D ##schlag Berlin, Droge, Sucht, Prostitution, Heroin, Bahnhof Zoo, Christiane F. ##sprache de ##standort 1:1 ##text Vom Hasch kam sie zum Heroin. Die Sucht zwang sie auf den Strich. Sie erlebte den Himmel und sie erlebte die Hölle: Christiane F. Mit 14 hatte sie schon alles durchgemacht, was in der Szene los war. Mit 15 war sie am Ende... Dieser hochaktuelle Film entstand nach der erschütternden Lebensbeichte der Christiane F. Der ungewöhnlich große Kinoerfolg bestätigt die brennende Aktualität des Themas: Rauschgift, die Droge, die vermeintlich 'Freiheit' schafft, bietet letztendlich doch nur Siechtum und Tod. Christiane F. schafft den Ausstieg aus der Szene. Viele bleiben aber zurück, sie setzen eines Tages den letzten, den 'goldenen' Schuß. Sie sind noch Kinder und haben doch schon ihre ganze Zukunft verspielt: Christiane F. - Wir Kinder vom Bahnhof Zoo! Ein Film, den man gesehen haben muss, um überhaupt mitreden zu können. ##titel Christiane F. - Wir Kinder vom Bahnhof Zoo ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-8); S2: (Sch 11); J: (L 10-14); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 08005, 580 ##laenge 50 f ##nr 4260010 ##prodjahr 1970 ##prodland D ##schlag Korallenriff, Cousteau; Jacques Yves, Rotes Meer, Indischer Ozean, Koralle ##standort 1:1 ##text Mit großem technischen Einsatz haben Cousteau und seine Mannschaft die Korallenbänke des Roten Meeres und des Indischen Ozeans durchforscht. Die Korallen sind Schutzwall und Behausung für die Fische des Meeres. Gleichzeitig bilden sie jedoch eine erhebliche Gefahr für die Schiffahrt. Die unglaubliche Vielfalt und Schönheit der Korallenriffe zeigt Cousteau in diesem hervorragenden Film. Folgen Sie ihm und der Besatzung an Bord der 'Calypso' in die geheimnisvolle Welt des Meeres. ##titel Abenteuer im Korallenriff [1/6] ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-8); S2: (Sch 11); J: (L 10-14); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 08005, 580 ##laenge 50 f ##nr 4260011 ##prodjahr 1975 ##prodland D ##schlag Cousteau; Jacques Yves, Taucher, Wrack, Unterwasseraufnahme, Lagune, Schiff, versunken ##sprache de ##text Wie immer ist es Cousteau gelungen, in der Tiefe der Ozeane einem Geheimnis auf die Spur zu kommen...! Die Erlebnisse mit seiner Besatzung an Bord der 'Calypso', die aufregenden Tauchunternehmen und Abenteuer sind so spannend wie ein Spielfilm! Selten schöne Unterwasser-Aufnahmen faszinieren auch den Zuschauer, der sonst kein Interesse an 'Dokumentarfilmen' im besten Sinne hat. Erleben Sie die Geheimnisse des Meeres mit Jaques-Yves Cousteau und seiner Mannschaft an Bord der 'Calypso'! ##titel Die ~Lagune der versunkenen Schiffe [2/6] ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-8); S2: (Sch 11); J: (L 10-14); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 08005, 580 ##laenge 50 f ##nr 4260012 ##prodjahr 1975 ##prodland D ##schlag Cousteau; Jacques Yves, Horror-Wesen, Meeresbewohner, Unterwasseraufnahme, Krake ##standort 1:1 ##text Die unheimlichsten und wohl auch gefährlichsten Meeresbewohner stehen im Mittelpunkt dieses Films von Jacques-Yves Cousteau. Mit seinem Forschungsschiff 'Calypso' ist er auf der Suche nach Kraken, einer Tiergattung, die immer wieder von Autoren phantastischer Bücher und Filme zu Horror-Wesen hochstilisiert wurden. Sind diese Meeresbewohner wirklich so? Cousteau versucht, hierauf eine Antwort zu finden. Folgen Sie ihm und der Besatzung an Bord der 'Calypso' in die geheimnisvolle Welt des Meeres... Von und mit Jacques-Yves Cousteau. ##titel Die tödlichen Kraken [3/6] ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-8); S2: (Sch 11); J: (L 10-14); Q: EB; ##attribute U-Film ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 080040404, 580 ##laenge 50 f ##nr 4260013 ##prodjahr 1975 ##prodland D ##schlag Lebensgewohnheit, Cousteau; Jacques Yves, Meeressäuger, Unterwasseraufnahme, Wal ##standort 1:1 ##text Die letzten Giganten der Meere sind zugleich die größten Ozean-Bewohner: Die Wale! Dem Forscher Jacques-Yves Cousteau und seinem Team ist es gelungen, einmalige Aufnahmen von den Walen und ihren Lebensgewohnheiten zu machen. Das war nicht immer ganz ungefährlich. Der Kameramann konnte zumeist nur von einem kleinen Beiboot aus arbeiten. Bei einem plötzlichen, unvorhersehbaren Auftauchen des Tieres bedeutete das höchste Lebensgefahr! Erleben Sie die ungeheure Vielfalt der Ozeane und die abenteuerlichen Lebensgewohnheiten der letzten Giganten unserer Erde! Von und mit Jacques-Yves Cousteau. ##titel Die ~letzten Giganten der Meere - Wale [4/6] ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-8); S2: (Sch 11); J: (L 10-14); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 0800404, 580 ##laenge 50 f ##nr 4260014 ##prodjahr 1975 ##prodland D ##schlag Cousteau; Jacques Yves, Hai, Yucatan, Meeresungeheuer, Unterwasseraufnahme ##standort 1:1 ##text In aufregenden Kino-Abenteuern wie 'Der weiße Hai' wurden diese Meeresbewohner als blutgierige, ja sogar menschenfressende Ungeheuer dargestellt. Daß dieses Klischee bei weitem nicht der Realität entspricht, beweist Jacques-Yves Cousteau in diesem Film, in dem er 'Die schlafenden Haie von Yucatan' entdeckte. Ihm und seinem Forscher-Team an Bord der 'Calypso' gelangen Aufnahmen, wie sie wohl nur selten zu sehen sind. Begleiten Sie Jacques-Yves Cousteau und die 'Calypso' zu den Raubrittern der Meere - den Haien von Yucatan! ##titel Die ~schlafenden Haie von Yucatan [5/6] ##typ 42 --- ##adressat S1: (Sch 5-8); S2: (Sch 11); J: (L 10-14); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 080040404, 580 ##laenge 50 f ##nr 4260015 ##prodjahr 1975 ##prodland D ##schlag Cousteau; Jacques Yves, Delphin, Überlebenskampf, Delphinarium, Unterwasseraufnahme ##standort 1:1 ##text Seit der überaus erfolgreichen Fernsehserie 'Flipper' gelten die Delphine als hochintelligente und harmlose Wesen. Auch in den 'Delphinarien' großer Tierparks kann man die 'Show-Stars' des Meeres als gelehrige Artisten bewundern. Daß Delphine im offenen Meer genauso räuberisch und hart ums Überleben kämpfen müssen wie auch die Haie, dürfte weniger bekannt sein. Jacques-Yves Cousteau und seine Mannschaft an Bord der 'Calypso' haben das Leben und Treiben der Delphine beobachtet - herausgekommen ist dabei ein Streifen mit der Spannung eines Spielfilms. ##titel Delphine greifen an [6/6] ##typ 42 --- ##adressat P: (Sch 4); S1: (Sch 5-6); J: (L 10-12); ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 580, 2800101 ##laenge 35 f ##nr 4260016 ##prodjahr 1980 ##prodland D ##schlag Senioren, Stehlen, Detektivspiel, Gartenzwerg, Kinderbande ##standort 1:1 ##text Ein spannender Film zum Thema 'Stehlen' von Berengar Pfahl. Gartenzwerge sind auf mysteriöse Weise verschwunden. Zwei ältere Herren versuchen den 'Fall' zu lösen. Sie kommen dabei Kindern auf die Spur. Diese sind aber völlig harmlos. Überhaupt entpuppen sich die beiden Herren bei ihrem Detektivspiel als Scharlatane. Wahrscheinlich haben sie zu viele schlechte Kriminalromane gelesen oder zu oft 'in die Röhre' geschaut. ##titel Der ~Fall Gartenzwerg ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 6000305 ##laenge 40 f ##nr 4260017 ##prodjahr 1981 ##prodland D ##schlag Windsurfen, Surftechnik, Surfgeschichte, Archivaufnahme, Surfgrundbegriff ##standort 1:1 ##text Dieser Lehr- und Lernfilm mit tollen Actionaufnahmen zeigt an leicht nachvollziehbaren Beispielen - dargestellt von Weltmeistern und Spitzensurfern - die ganze Schönheit dieser jungen, dynamischen Olympiadisziplin. Zeitlupenstudien und Trickaufnahmen verdeutlichen die erforderliche Technik und fördern das schnelle Erlernen der zum Volkssport gewordenen Freizeitbeschäftigung. Einige der Themen: Segel-/ Surfgeschichte, Grundausstattung, Aufriggen, Knotenkunde, Windstärke/Windrichtung, Starttechnik, Segelmanöver, Starkwind-/Brandungs-/ Tricksurfen, Sicherheitsvorkehrungen, Vorfahrtsregeln, Surfreviere, Autodachtransport u.a.m. ##titel Spaß am Windsurfen ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-10); S2: (Sch 11); J: (L 10-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 6000305 ##laenge 40 f ##nr 4260018 ##prodjahr 1981 ##prodland D ##schlag Skiurlaub, Skigymnastik, Trockengymnastikkurs, Konditionstraining, Geschicklichkeitstraining ##standort 1:1 ##text Körperlich-konditionelle Vorbereitung auf den Skiurlaub für die ganze Familie und für jede Könnensstufe demonstriert dieser Film mit leicht nachvollziehbaren Skigymnastik-Übungen. Sämtliche der Imitationsübungen eignen sich zum aktiven Mitmachen vor dem Bildschirm. Begleitend dazu werden Jogging und Geschicklichkeitstraining im winterlichen Fitnesspark gezeigt, die u.a. Unfälle verhindern helfen. Dieser 'Trockenskigymnastikkurs', aufgenommen in einer herrlichen Bergwelt unter Mitwirkung von Weltspitzensportlern, wird auch 'Konditionsmuffel' überzeugen, daß ein Muskelkater im Sommer besser ist als ein Gipsbein im Winter. ##titel Skigymnastik ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-10); S2: (Sch 11); J: (L 10-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 600030406 ##laenge 40 f ##nr 4260019 ##prodjahr 1981 ##prodland D ##schlag Schlagtechnik, Tennis, Tennisgeschichte, Wettkampfsituation, Borg; Björn ##standort 1:1 ##text Demonstrationen, Tips, Anregungen und Informationen des Bundestrainers, die dem Anfänger den Start wesentlich erleichtern und dem Fortgeschrittenen Hinweise für ein besseres, technisch einwandfreies Tennis geben. Internationale Spitzenspieler zeigen in eindrucksvollen Zeitlupenstudien alle wesentlichen Schläge, die für ein erfolgreiches Spiel notwendig sind. Die praktische Anwendung der zuvor demonstrierten Schläge und Techniken folgt mit beispielhafen Wettkampfsituationen des Wimbledon-Siegers Björn Borg. Den auflockernden, informativen Teil runden ein geschichtlicher Abriß über die Entwicklung des Tennissports und interessante Archiv-Szenen ab. Moderation: Hans-Jürgen Pohmann. ##titel Spaß am Tennis ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 4400102 ##laenge 30 f ##nr 4260020 ##prodjahr 1980 ##prodland D ##schlag Erziehung, Pädagogik, Rousseau; Jean-Jaques ##standort 1:1 ##text Das Thema dieses Films mit Spielszenen und historischen Bemerkungen über den Roman von J. J. Rousseau aus dem Jahre 1762 hat im Laufe der Jahrhunderte nichts an Bedeutung für Eltern und Erzieher verloren. Der Film, der in den Empfehlungslisten der obersten Landesjugendbehörden rangiert, ist u.a. besonders für die Erwachsenenbildung interessant. ##titel Die natürliche Erziehung ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); J: (L 14-16); ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 720, 580 ##laenge 45 f ##nr 4260021 ##prodjahr 1979 ##prodland D ##schlag Liebe, Schüchternheit, Frustration, Angeberei, Jugendproblem ##sertitel Wie zeige ich dem anderen meine Gefühle ##standort 1:1 ##text Die 14jährige Mira lebt in einem 800 Einwohner großen Dorf. Ihr Freund wohnt in der Kleinstadt. Mira muß erfahren, daß sich durch ihre Zweierbeziehung die ansonsten gepflegten Kontakte reduzieren, sie aber aufgrund der Entfernung keine Hilfe von Job erwarten kann, wenn sie mal traurig ist und sich mit ihren Sorgen alleingelassen fühlt. Dieser Film zeigt Probleme von Jugendlichen auf, den schwierigen Umgang mit der Sexualität zu bewältigen. Er ist ein geeigneter Ausgangspunkt für Diskussionen über die eigenen Gefühle und die Gefühlsbeziehungen zu anderen. ##titel Wie zeige ich dem anderen meine Gefühle I ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); J: (L 14-16); ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 720, 580 ##laenge 45 f ##nr 4260022 ##prodjahr 1979 ##prodland D ##schlag Liebe, Individualität, Fahrradtour, Jugendproblem, Gruppenanspruch ##sertitel Wie zeige ich dem anderen meine Gefühle ##standort 1:1 ##text In diesem Film geht es um die Problematik einer Zweierbeziehung in einer Gruppe. Während einer Radtour mit mehreren Jungen und Mädchen verliebt sich Peter in Muse. Es kommt zu Konflikten innerhalb der Zweierbeziehung und der Gruppe. Die Frage individueller Ansprüche im Gegensatz zu Gruppenansprüchen und -einflüssen wird hier konkret behandelt. Weiterhin motiviert der Film zur Planung einer Radtour durch schöne Landschaften und zum Erleben der Natur mit geringem Kostenaufwand. Romantik scheint auch in einer technisierten Welt noch möglich zu sein. ##titel Wie zeige ich dem anderen meine Gefühle II ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); J: (L 14-16); ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 720, 580 ##laenge 45 f ##nr 4260023 ##prodjahr 1979 ##prodland D ##schlag Kontakt, Gefühl, Sexualität, Gefühlsbeziehung, Jugendproblem ##sertitel Wie zeige ich dem anderen meine Gefühle ##standort 1:1 ##text Michael versucht, seine Schüchternheit durch Angeberei zu überdecken und muß Mißerfolge bei Mädchen einstecken. Auch mit seinen Freunden kommt er in Schwierigkeiten. Als Michael das Mädchen Marion kennenlernt, reagieren beide zunächst schüchtern und verklemmt. Frustration ist die Folge. Erst durch Gespräche und gemeinsame Erlebnisse werden die Bedürfnisse klar, die sie beide verbinden. ##titel Wie zeige ich dem anderen meine Gefühle III ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 580020309 ##laenge 117 sw ##nr 4260024 ##prodjahr 1924 ##prodland D ##schlag Lang; Fritz, Nibelungen, Siegfried, Hagen, Heldentat ##standort 1:1 ##text Fritz Lang gehört zu den deutschen Regisseuren, die von Beginn ihrer Arbeit an große Erfolge zu verzeichnen hatten. Nach seinen Erfolgen in den ersten Nachkriegsjahren vertraute man ihm die Verfilmung der Nibelungensage an. Es war sein erstes Großprojekt. In diesem ersten Teil folgt Lang dem Titelhelden Siegfried durch seine Heldentaten bis zu seiner Ermordung durch Hagen. Hauptdarsteller: Paul Richter, Margarethe Schön, Hanna Ralph, Bernhard Goetzke, Theodor Loos. ##titel Die ~Nibelungen - Siegfried [1/2] ##typ 42 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: (Sch 11); J: (L 16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 580020317 ##laenge 60 sw ##nr 4260025 ##prodjahr 1922 ##prodland D ##schlag Dracula, Stummfilm, Nosferatu, Murnau; Friedrich Wilhelm, Transsilvanien ##standort 1:1 ##text Im Jahre 1838 schickt der Bremer Makler Knocke seinen jungen Sekretär Thomas Hutter nach Transsilvanien zu dem Grafen Orlock Nosferatu, der auf einem Schloß in einer abgelegenen Karpatengegend wohnt. Der Graf will angeblich ein Haus in Bremen kaufen, und Hutter soll mit ihm darüber verhandeln. Den jungen Mann erwarten unheimliche Dinge: Graf Orlock Nosferatu ist ein Vampir, der seine Tage in einem Sarkophag verbringt und sich nachts auf die Suche nach frischem Blut begibt. Sein Versuch, auch Hutter auszusaugen aber scheitert. Er flieht, gefolgt von Nosferatu, der sich in einem Sarg heimlich auf einem Segler einschifft. Dessen ganze Mannschaft fällt ihm zum Opfer, sie wird von der Pest befallen. Die furchtbare Krankheit verbreitet sich auch in Bremen, als das Schiff wie mit Geisterhänden in der Hafenstadt anlegt. Hutter, der krank und voll böser Ahnung nach Hause eilt, kann den Vampir nicht besiegen. Nur durch eine 'sündenreine' junge Frau, die die blutgierige Ausgeburt der Hölle den ersten Hahnenschrei vergessen macht, kann der Vampir gebannt werden. Und so geschieht es es auch: Durch Ellens Opfertod vergeht das Gespenst an einem Morgen zu nichts... Unter der Regie von Friedrich Wilhelm Murnau spielen u.a. Max Schreck, Gustav von Wangenheim und Greta Schröder-Matray in dieser ersten klassischen Drakula-Verfilmung, die als einer der Höhepunkte der deutschen Stummfilmzeit gilt. ##titel Nosferatu - Eine Symphonie des Grauens ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: (Sch 11); J: (L 16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 580020309 ##laenge 90 sw ##nr 4260026 ##prodjahr 1926 ##prodland D ##schlag Filmtrick, Murnau; Friedrich Wilhelm, Faust, Volkssage, Jannings; Emil ##standort 1:1 ##text Seit der Erfindung des Films gehört das Faust-Motiv zu den beliebtesten Themen. Die ersten Regisseure mag am Faust-Thema das Phantastische fasziniert haben, die Möglichkeit, Filmtricks sinnvoll anzuwenden. Auch bei Murnau spürt man noch eine spielerische Freude an derartigen Details. Überwiegend wurden aber hier die Tricks dramaturgisch sinnvoll angewandt: die apokalyptischen Reiter, die Beschwörung und Erscheinung Mephistos, die Verwandlung Fausts vom Greis zum Jüngling und umgekehrt usw. Murnau hat es vermocht, den religiös-philosophischen Gehalt seines Films mit suggestiver Stimmungsmalerei und praller, handfester Aktion zu vereinen. Unter der Regie von Friedrich Wilhelm Murnau spielen u.a. Emil Jannings, Gösta Ekmann und Camilla Horn. ##titel Faust - Eine deutsche Volkssage ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 580020309 ##laenge 130 sw ##nr 4260027 ##prodjahr 1924 ##prodland D ##schlag Schicksal, Lang; Fritz, Nibelungen, Rache, Kriemhild ##standort 1:1 ##text 'Kriemhilds Rache' schildert die unbarmherzige Verfolgung und Bestrafung der Mörder Siegfrieds, die in einer 45 Minuten langen Kampfsequenz ihren Höhepunkt findet. Am Ende gibt es keine Überlebenden. Getreu dem alten Mythos sind die Charaktere fast völlig entpersonalisiert. Sie verkörpern Heldenmut, Rache und Barbarei. So beherrscht Fritz Langs Lieblingsthema vom übermächtigen Schicksal diesen Film stärker als jeden anderen Film von ihm. Hauptdarsteller: Paul Richter, Margarethe Schön, Hanna Ralph, Bernhard Goetzke, Theodor Loos. ##titel Die ~Nibelungen - Kriemhilds Rache [2/2] ##typ 42 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: (Sch 11); J: (L 16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 580020309 ##laenge 138 f ##nr 4260028 ##prodjahr 1955 ##prodland D ##schlag England, Literaturverfilmung, Shakespeare, Richard III., Olivier; Laurence ##standort 1:1 ##text Shakespeare's Königsdrama, in dieser Verfilmung von und mit Laurence Olivier, ist sicherlich 'the most shakespearen' von allen Shakespeare-Filmen und gegen philologische Einwände gefeit. An der Vorlage sind einige sinnvolle Änderungen vorgenommen worden. Die erste Szene des Films ist die Krönung Edwards IV bei Shakespeare die Schlußszene von 'Henry VI', im Film dient sie als eine vorzügliche Exposition der Hofintrigen und Spannungen. Auch die Wehklage der Lady Anne ist einer kühnen Verwandlung unterzogen, den Sarg des Schwiegervaters ersetzt der des Gatten, wodurch die Szene eine zwingendere Motivation erhält. - Mehr als in 'Henry V' und in 'Hamlet' verläßt Olivier sich hier auf den Bühneneffekt, auf Gestik und Mimik. Daß der Schauspieler Olivier ganz im Mittelpunkt steht, ist hier legitim, seine mimischen Bravourstücke sprengen keineswegs die Rolle. 'Filmische' Wirkungen, die seinen 'Hamlet' so oft oberflächlich und gewollt erscheinen ließen, sucht er hier nur beiläufig und wo sie sich von selbst anbieten. Die Kamera übernimmt die Funktion des Opernguckers. In der Szene der Schlacht von Bosworth erscheint solche Enthaltsamkeit unangebracht man erinnert sich nostalgisch der Schlacht von Agincourt in 'Henry V'; hinreißend ist dann wieder die Schlußszene ('Ein Pferd, ein Pferd') mit dem Tod Richards. Hauptdarsteller: Laurence Olivier, Claire Bloom, Cedric Hardwicke, Paul Huson u.a. ##titel Richard III. ##typ 42 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: (Sch 11); J: (L 16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk 12 ##geb 580020309 ##laenge 70 sw ##nr 4260029 ##prodjahr 1932 ##prodland D ##schlag Stummfilm, Caligari, Hypnose, Dagover; Lil, Wiene; Robert ##standort 1:1 ##text Auf dem Jahrmarkt einer kleinen norddeutschen Stadt erscheint der Schausteller Dr. Caligari mit seinem Medium Cesare, das unter Hypnose Fragen des Publikums nach der Zukunft beantwortet. Er benutzt Cesare als Mordwerkzeug und täuscht alle Nachforschenden mit einer Puppe, die an Cesares statt in dessen Kiste liegt. Ein junger Student, dessen Freund Caligari ermorden ließ, spürt Caligari nach. Nachdem Cesare ein Mädchen geraubt hat und mit ihm flüchtete, es jedoch auf der Flucht zurücklassen mußte und selbst an Erschöpfung starb, wird das Geheimnis Caligaris entdeckt. Unter der Regie von Robert Wiene spielen Conrad Veidt, Werner Krauss und Lil Dagover in diesem klassischen deutschen Stummfilm die Hauptrollen. ##titel Das ~Kabinett des Dr. Caligari ##typ 42 --- ##adressat P: (Sch 4); S1: (Sch 5-6); J: (L 8-10); ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 5800103, 2800101 ##laenge 81 f ##nr 4260030 ##prodjahr 1970 ##prodland D ##schlag Zeichentrickfilm, Abenteuer, Kater Felix, Sullivan; Pat ##standort 1:1 ##text Kater Felix hat in diesem Zeichentrickfilm von Pat Sullivan eine Reihe von lustigen Abenteuern zu bestehen. Sein Gegenspieler, Professor Besserwisser, hat es auf die Zaubertasche abgesehen, aber Felix gelingt es immer, den Nachstellungen zu entgehen. Zu Wasser, zu Lande und in der Luft kommt es zu aufregenden Situationen. 'Siebenmal geringelter Mäuseschwanz', Felix muß wirklich höllisch aufpassen. ##titel Felix, der lustigste Kater der Welt ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 4); S1: (Sch 5); J: (L 8-10); ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 5800103, 2800101 ##laenge 81 f ##nr 4260031 ##prodjahr 1970 ##prodland D ##schlag Zeichentrickfilm, Abenteuer, Zauberer, Hexe, Zauberbohne ##standort 1:1 ##text Der Film ist die Zeichentrickverfilmung der Geschichte 'Jack and the Beanstalk'. Er ist eine Kombination aus Spannung, Spaß und Musik. Die Produktionszeit betrug zweieinhalb Jahre. Es waren 600 Zeichner beschäftigt und die Produktionskosten betrugen 5,8 Mio. Dollar. Was bei diesem Film - neben der poppigen Musik - auffällt, sind die wunderschönen Farben und die - für einen Zeichentrickfilm - außergewöhnlichen Kameraeinstellungen. Es geschehen keine Wunder, wenn man nicht entsprechend handelt. Nach dieser Devise erleben Tom und sein treuer Hund Crosby tolle Abenteuer mit Zauberern, Hexen und einer verzauberten Prinzessin. ##titel Tom, Crosby und die Mäusebrigade ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 58002 ##laenge 84 sw ##nr 4260032 ##prodjahr 1943 ##prodland D ##schlag Eisberg, Titanic, Schiffskatastrophe, Blaues Band, Atlantiküberquerung ##standort 1:1 ##text Im Frühjahr 1912 kamen beim Untergang der 'Titanic', einer der größten Schiffskatastrophen, 1500 Menschen ums Leben. Der Film, der in betont nüchterner und realistischer Form dieses Ereignis behandelt, wurde für seinen Regisseur zum Verhängnis: er wurde verhaftet und im Gefängnis vermutlich von der Gestapo umgebracht. Die Jungfernfahrt der 'Titanic' im April 1912 mußte für die Reederei mit dem Erfolg enden, mit der Erringung des 'Blauen Bandes' für die schnellste Atlantik-Überquerung. Das war notwendig, denn die Reederei hatte sich mit dem Bau des gewaltigen Schiffes übernommen. Präsident Ismany selbst fuhr mit und gab dem Kapitän Anweisung, den kürzesten Kurs nach New York zu steuern. Der Kapitän fügte sich, obwohl er wußte, daß diese Route von Treibeis bedroht ist. Das Schiff war Treffpunkt der internationalen Finanz- und Lebewelt. Unbeschwert gab sie sich den Vergnügungen des Bordlebens hin. Nur der 1. Offizier ahnte die Gefahr und warnte wieder und wieder den Kapitän und Präsident Ismany. Vergeblich - die Titanic lief auf einen Eisberg. Unter den Passagieren erkannte kaum jemand die Gefahr; zu oft war das Schiff als unsinkbar bezeichnet worden, zu groß war das Vertrauen in die Fortschritte der Technik. Das Wasser stieg jedoch immer höher; das Schiff war nicht mehr zu retten. Im Zwischendeck brach eine Panik aus; es gab nicht genug Boote und Schwimmwesten. Die Titanic sank. Unter der Regie von Herbert Selpin spielen u. a. Sybille Schmitz, Hans Nielsen, Ernst-Fritz Fürbringer und Karl Schönböck die Hauptrollen. ##titel Titanic - Die große Katastrophe ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 5800103 ##laenge 78 f ##nr 4260033 ##prodjahr 1972 ##prodland D ##schlag Zeichentrickfilm, Phantasie, Science-Fiction-Film, Androide, Toper; Roland ##standort 1:1 ##text Die Bewohner des Planeten Ygam, die Draags, sind zwölf Meter große Androiden, rotäugig, mit blauer Haut und muschelförmigen Ohren. Sie haben in allen Wissenschaften das höchstmögliche Niveau erreicht. Ihr Leben besteht aus Unterhaltung und Nachdenken, ihre Lieblingsbeschäftigung ist die Meditation ... Sie halten sich winzige Haustiere, die Oms, die sie mit Güte behandeln. Die Oms stammen von einem weit entfernten Planeten, sie sind intelligent und sehr anhänglich. Einem der gezähmten Oms gelingt es, mit einem jener Kopfhörer, durch den sich die Ygams das Wissen direkt ins Gehirn speichern lassen, zu fliehen und die zunächst mißtrauischen wilden Oms mit Hilfe des Ygam-Wissens zu einem Aufstand zu bewegen. Ein Teil der Oms flieht zu dem Phantastischen Planeten, wo sich ihnen das Geheimnis der Ygams offenbart. Sie reproduzieren sich dort mittels Meditation und unter Zuhilfenahme von Körpern fremder Planetenbewohner. Die Oms bringen Unordnung in die heiligen Riten der Draags. Diese, in ihrem Innersten getroffen und endlich von der Intelligenz der Oms überzeugt, schenken ihnen Vertrauen und wünschen ihre Mitarbeit. ##titel Phantastischer Planet ##typ 42 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: (Sch 11); J: (L 12-16); ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 580020317 ##laenge 91 sw ##nr 4260034 ##prodjahr 1938 ##prodland D ##schlag Angeberei, Sportfliegerei, Flugabenteuer, Quax, Rühmann; Heinz ##standort 1:1 ##text Quax, ein kindlicher Angeber, gewinnt bei einem Preisausschreiben eine kostenlose Ausbildung zum Sportflieger. Aufschneidereien, seine Abenteuer und sein Heldentum wider Willen bereiten auch heute noch ungetrübtes Vergnügen. Heinz Rühmann in der Rolle des Quax zeigt hier eine seiner glänzendsten Leistungen. ##titel Quax, der Bruchpilot ##typ 42 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk 12 ##geb 58002 ##laenge 105 f ##nr 4260035 ##prodjahr 1980 ##prodland D ##schlag Italien, Action-Film, Trucker, Kohlenpott, Müller-Westernhagen; Marius ##standort 1:1 ##text Zu Lande, zu Wasser und in der Luft verfolgen ein 'Trucker' aus dem Kohlenpott, sein vernünftiger italienischer Kompagnon und eine schweizerische Medizinstudentin einen geklauten LKW von einer Autobahnraststätte im Ruhrgebiet bis zum Hafen von Neapel - ein witziger deutscher Action-Film mit einem Hauptdarsteller mit Starqualität (Marius Müller-Westernhagen) und vorzüglichen Partnern. ##titel Theo gegen den Rest der Welt ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: (Sch 11); J: (L 16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk 16 ##geb 58002 ##laenge 104 f ##nr 4260036 ##prodjahr 1970 ##prodland D ##schlag Katastrophenfilm, Inferno, Lancaster; Burt, Loren; Sophia, Todesvirus ##standort 1:1 ##text Am Nachmittag des 25. Oktober verließ der Transkontinental-Expreß Genf mit 1000 Passagieren. Ihr Ziel: Basel, Paris, Brüssel, Amsterdam, Kopenhagen und Stockholm. Keiner kam an. Denn durch einen blinden Passagier, der mit Todesviren verseucht ist, wird der ferngesteuerte Expreß-Zug zu einem rollenden Inferno. Katastrophenfilm mit Burt Lancaster, Richard Harris, Sophia Loren, Ingrid Thulin u.a. ##titel Cassandra Crossing ##typ 42 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk 12 ##geb 580020309 ##laenge 85 sw ##nr 4260037 ##prodjahr 1937 ##prodland D ##schlag Komödie, Kleist; Heinrich von, Dorfrichter Adam, Amtsmissbrauch, Jannings; Emil ##standort 1:1 ##text Die wortgetreue Verfilmung der Heinrich von Kleist-Komödie mit Emil Jannings in der Rolle des Dorfrichters Adam, der über seinen eigenen Sündenfall zu Gericht sitzt. Am Ende empfindet man für den Dorfrichter, der sich mit Lug und Trug, mit Heuchelei und Amtsmißbrauch der Verantwortung entziehen wollte, der nun aber der Lächerlichkeit preisgegeben ist, fast Mitleid. Weitere Hauptdarsteller: Friedrich Kaußler, Max Gülstorff, Lina Carstens, Elisabeth Flickenschildt und Paul Dahlke. ##titel Der ~zerbrochene Krug ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S2: (Sch 11); J: (L 16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 58002 ##laenge 89 f ##nr 4260038 ##prodjahr 1979 ##prodland D ##schlag Kung-Fu-Film, Kung-Fu, Bruce Li, Kung-Fu-Technik, Kampftechnik ##standort 1:1 ##text Bruce Li, die Todeskralle, und Yuan Hsiao Tieng, der 'Drunken Master', das erste Mal gemeinsam im Film. Ein unschlagbares Paar, zwei Superkämpfer, zwei außergewöhnliche Kampftechniken. Tien Lung (Bruce Li) möchte seine Kung-Fu-Kenntnisse verbessern und stellt deswegen zwei Kung-Fu-Lehrer ein, die aber auch nicht gerade Asse sind. So lehren sie ihn u. a. Kampftechniken, die nicht existieren, wie Katzen- und Hundetechnik, Elefantentechnik und Schaftechnik. Eines Tages kommt eine Bande, die Geschäftsleute erpreßt, unter der Führung von Ho in das Dorf. Sie versucht, auch von Tien Geld zu erpressen. Tien glaubt, daß sein Kung-Fu perfekt ist und leistet Widerstand. Er bekommt jedoch von Ho und seinen Leuten furchtbare Prügel. Nachdem er nun festgestellt hat, daß seine beiden Lehrer Scharlatane sind, entläßt er sie und versucht, einen anderen Lehrer zu finden. ##titel Wir sind die größten Knochenbrecher ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: (Sch 11); J: (L 16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 580020302 ##laenge 120 sw ##nr 4260039 ##prodjahr 1936 ##prodland D ##schlag Stummfilm, Lang; Fritz, Metropolis, Arbeiterklasse, Herrenmensch ##standort 1:1 ##text In Metropolis zeichnet Fritz Lang eine Stadt der Zukunft, die streng unterteilt ist in zwei Bezirke: In kühnen Hochhäusern leben die 'Herrenmenschen', während in der 'unteren Welt', unter der Erde, die Arbeiter wohnen und schaffen. Fritz Lang appelliert mit diesem Film daran, die Kluft zwischen Arbeitern und Herrschenden zu überbrücken. Darüberhinaus behandelt er ernsthafte Probleme, wie zum Beispiel die Automation und die Entfremdung des Arbeiters von seiner Arbeit. Besonders beeindruckt der Film durch seine Technik. Metropolis gehört zu den aufwendigsten Filmen der Filmgeschichte. Hauptdarsteller: Brigitte Helm, Alfred Abel, Gustav Fröhlich, Heinrich George u.a. ##titel Metropolis ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: (Sch 11); J: (L 16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 580020312 ##laenge 145 f ##nr 4260040 ##prodjahr 1970 ##prodland D ##schlag Jugoslawien, Zweiter Weltkrieg, Kriegsfilm, Partisanenkampf, Nationalist ##standort 1:1 ##text Der Film schildert den heldenhaften und letztlich auch siegreichen Kampf jugoslawischer Partisanen gegen deutsche und italienische Truppen und die mit ihnen verbündeten Nationalisten aus dem eigenen Land. Der Film ist ein monumentales Schlachtengebäude mit einmaliger internationaler Starbesetzung: u.a. mit Curd Jürgens, Hardy Krüger, Orson Welles, Yul Brynner und Franko Nero. ##titel Die ~Schlacht an der Neretva ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 580020302 ##laenge 90 f ##nr 4260041 ##prodjahr 1980 ##prodland D ##schlag Lebensmittel, Warenterminspekulation, Septemberweizen, Weizenhandel, Hungersnot ##standort 1:1 ##text 'Septemberweizen' ist ein Begriff aus der Warenterminspekulation und bezeichnet einen im September fälligen Weizenkontrakt - also 'Papierweizen'. Vor allem um diesen Weizen, der so gar nichts mehr von einem Lebensmittel hat, geht es in diesem Film. In sieben Kapiteln wird in collageartigen Montagen gezeigt, wie Farmer, Wissenschaftler, Händler, Spekulanten, Verarbeiter und Politiker mit dem Weizen umgehen, und was dabei übrigbleibt für Hungrige und Hungernde. Brecht's Wort von den Hungersnöten, die nicht etwa 'ausbrechen', sondern vom Weizenhandel veranstaltet werden, erweist sich am Beispiel des amerikanischen Weizens eher als Untertreibung, denn auch Wissenschaftler, Spekulanten, Konzerne und Politiker backen am Hunger mit. Wo Weizen Ware und Waffe zugleich ist, kann es nur als Zufall erscheinen, wenn am Ende doch eßbares Brot zustande kommt - als Abfallprodukt einer Reihe aufwendiger Geschäfte, die trotz aller gegenteiligen Beteuerungen den Hunger eher vergrößern als stillen. ##titel Septemberweizen ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 1-2); J: (L 6-8); ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 040130203, 580010301, 2801010 ##laenge 18 f ##nr 4260042 ##prodjahr 1978 ##prodland D ##schlag Haushalt, Sparen, Zauberer, Marionettenfilm, Staatskasse ##standort 1:1 ##text Wieder einmal ist die Staatskasse leer, weil der König und sein Hof auf 'zu großem Fuß' gelebt und keine Reserven angelegt haben. In seiner Not schließt der König zwar einen Pakt mit dem Zauberer, der die Schatztruhe mit lauter blanken Goldstücken füllt, aber damit ist das eigentliche Problem des Königs nur verschoben. Denn er hat nun einmal nicht hauszuhalten gelernt. Und so erscheint der Zauberer schon sehr bald wieder, um die schöne Prinzessin zur Frau zu fordern. Da wird Pedro, der Küchenjunge, zum Retter. Er hat stets fleißig, aber ohne zu knausern, gespart und kann nun dem König aus der Patsche helfen... Der anmutige Marionettenfilm mit dem alten Motiv des klugen Dieners möchte vor allem Schüler des ersten und zweiten Grundschuljahrs ansprechen. ##titel Die ~Geschichte vom schlauen Küchenjungen Pedro ##typ 42 --- ##adressat P: (Sch 1-3); J: (L 8); ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 040130203, 2801010, 580010301 ##laenge 18 f ##nr 4260043 ##prodjahr 1978 ##prodland D ##schlag Puppentrickfilm, Sparen, Schildbürger, Sparkasse, Sparschwein ##standort 1:1 ##text Anke und Peter finden beim Trödler ein altes Buch über die Schildbürger, die ihr Geld zu Haus unterm Kopfkissen, im Strumpf oder gar im Kühlschrank verstecken, statt es zur sicheren Sparkasse zu tragen. In Schilda haben es die Räuber leicht, die sich nachts in die Wohnungen schleichen. Aber gottseidank werden sie von den Sparkassenbeamten überrumpelt und dingfest gemacht. Sollte Peter den Inhalt seines Sparschweines nicht auch schnell zur Sparkasse bringen? In diesem Film für Kinder des zweiten und dritten Grundschuljahres ist eine realistische Rahmenhandlung geschickt mit einem Puppenspielteil verknüpft. Die Verflechtung soll den Kindern helfen, Erkenntnisse aus der Puppengeschichte leichter auf ihr eigenes Verhalten zu übertragen. ##titel Neues aus Schilda ##typ 42 --- ##adressat P: (Sch 3-4); J: (L 8-10); ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 280101701, 580010301 ##laenge 18 f ##nr 4260044 ##prodjahr 1980 ##prodland D ##schlag Puppentrickfilm, Wirtschaft, Vorsorge, Selbsterhaltung, Robinson Crusoe ##standort 1:1 ##text Der für Schüler des dritten und vierten Grundschuljahrs gedachte Puppentrickfilm erzählt in verkürzter Form die Geschichte Robinson Crusoes, - wie er auf eine einsame Insel verschlagen wird, sich Nahrung sucht, Nahrung sammelt, Werkzeug zu gebrauchen lernt, sich eine Hütte baut, Kleidung näht, kurz, wie er einteilt, Vorräte sichert und so sein Leben erhält. Der auch für Filmkundler interessante technisch sehr gelungene Film macht auf kindgerechte Weise mit elementaren Formen des Wirtschaftens bekannt und will in Verbindung mit der beliebten Gestalt des Robinson Einsichten in die Notwendigkeit der Vorsorge und Selbsterhaltung wecken. ##titel Robinson lernt wirtschaften ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); J: (L 14-16); ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 040130203, 7000301 ##laenge 15 f ##nr 4260045 ##prodjahr 1976 ##prodland D ##schlag Kreditinstitut, Sparkasse, Zahlungsmittel, Kreditwesen, Zahlungsverkehr ##standort 1:1 ##text In jeder Stadt gibt es Kreditinstitute und überall Sparkassen, wo man Geld einzahlt oder abhebt, per Girokonto Daueraufträge erledigen läßt und - wo man beraten wird. Sie erleichtern den Zahlungsverkehr, gewähren Kredite, vermitteln Pfandbriefe, Aktien und ausländische Zahlungsmittel. Und dies sind nur einige ihrer Aufgaben und Arbeitsbereiche, mit denen der verständlich gestaltete Film, der übrigens zur 'Entspannung' auch einige lustige Slapstick-Einlagen enthält, Schüler der siebten bis zehnten Klasse bekannt machen will. Vor allem möchte er ihnen helfen, sich in Sparkassen selbständig zurechtzufinden, ihnen Anstöße zu weiterer Beschäftigung mit dem Thema geben und sie motivieren, sich wieder und wieder zu informieren. ##titel Hier geht's um Geld ##typ 42 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11-12); J: (L 14-16); ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 040130203, 7000301 ##laenge 23 f ##nr 4260046 ##prodjahr 1978 ##prodland D ##schlag Kreditinstitut, Deutsche Bundesbank, Zahlungsverkehr, Girokonto, Geld- und Güterkreislauf ##standort 1:1 ##text Der Film richtet sich an die Klassen 8 bis 12 der Gymnasien und an die Klassen 8 bis 10 der Realschulen bei entsprechender Vorarbeit. Er orientiert sich an den Lehrplänen für die Sekundarstufe 2 im Bereich Sozialwissenschaften und Wirtschaftswissenschaften und umfaßt auch noch Teile der Lehrpläne für die Klassen 8 bis 11 von Gymnasien und Realschulen. Die Lernziele des Films ergeben sich aus den drei Themenkreisen: - Bargeldloser Zahlungsverkehr, Girokonto, Kreditinstitute - Geld- und Güterkreislauf - Geldwertstabilität sowie Aufgaben und Instrumente der Deutschen Bundesbank. ##titel Thema Geld ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); J: (L 14-16); ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 040130203, 7000301 ##laenge 29 f ##nr 4260047 ##prodjahr 1980 ##prodland D ##schlag Haushalt, Zahlungsverkehr, Girokonto, Scheck, Überweisung ##standort 1:1 ##text Der vorliegende Film richtet sich an Schüler der Klassen 7 bis 10 aller Schulformen, insbesondere aber der Haupt- und Realschulen. Er soll im Rahmen der Richtlinien und Lehrpläne für Fächer wie Wirtschaftslehre, Sozialkunde, Arbeitslehre und Haushaltslehre einen Beitrag zur Erarbeitung folgender Themenkreise liefern: 1. Die Bedeutung des bargeldlosen Zahlungsverkehrs für den privaten Haushalt 2. Die Instrumente des bargeldlosen Zahlungsverkehrs, ihre Funktion und ihre Handhabung (Vordrucke) 3. Die Abwicklung des bargeldlosen Zahlungsverkehrs mit Hilfe automatischer Datenverarbeitung (EDV) 4. Entwicklung und Problematik von Automation im Bereich des bargeldlosen Zahlungsverkehrs. ##titel Markus braucht ein Girokonto ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); J: (L 12-16); Q: LB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 2801007 ##laenge 20 f ##nr 4260048 ##prodjahr 1983 ##prodland D ##produ 00003 ##schlag Freilichtmuseum, Westfalen, Hagen, Technikgeschichte, Handwerksgeschichte ##standort 1:2 ##text Das Museum ist eines der sechs Westfälischen Landesmuseen. Sein Präsentationsbestand umfaßt alle Bereiche der Technik- und Handwerksgeschichte bis zum Beginn der Frühindustrialisierung. Dargestellt werden Backen, Brauen und Brennen, das Bauhandwerk, Spinnen, Weben und Färben, die Herstellung von Nahrungs- und Genußmitteln, Medizin und Pharmazie, Gerberei und Kürschnerei und viele andere dörfliche Handwerke. Komplette, funktionsfähige Betriebsgruppen wie Zinkwalzwerk, Kupferhammer, Sensenhammer, Drahtzieherei, verschiedene Schmieden, Ölmühle, Papiermühle, Getreidemühlen, Druckerei und viele andere mehr ermöglichen es dem Besucher, Einsichten in Produktionszusammenhänge zu gewinnen. Der Film gibt dem Betrachter einen umfassenden Überblick über Informations- und Freizeitmöglichkeiten dieses Museums. Er eignet sich deshalb besonders für die Vorbereitung des Museumsbesuches. ##titel Westfälisches Freilichtmuseum Technischer Kulturdenkmale in Hagen ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 4800601 ##laenge 14 f ##nr 4260049 ##prodjahr 1982 ##prodland D ##schlag Frau, Rollenverständnis, Rollenverhalten, Mann, Rollenerwartung ##sertitel Kopfball ##standort 1:1 ##text Bis vor einigen Jahren galten bestimmte Eigenschaften als 'typisch männlich' oder 'typisch weiblich'. So hieß es von Frauen, sie seien empfindsam, häuslich, auf Ausgleich und Harmonie bedacht, während Männern Stärke, Durchsetzungsfähigkeit und Durchsetzungswille nachgesagt wurden. Es galt z. B. als normal und natürlich, daß Frauen für die Familie da waren, während fast alle wichtigen und interessanten gesellschaftlichen Positionen mit Männern besetzt waren. Gesellschaftliche Rollenerwartungen haben einen beträchtlichen Einfluß auf das persönliche und das gesellschaftliche Leben. Der Film 'Mann, oh Mann' thematisiert geschlechtsspezifische Rollenerwartungen und möchte damit eine Diskussion über dieses Thema eröffnen und erleichtern. ##titel Mann, oh Mann (Rolle Mann/Frau) ##typ 42 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 480 ##laenge 10 f ##nr 4260050 ##prodjahr 1982 ##prodland D ##schlag Rauchen, Sucht, Verhalten, Nichtraucherprogramm, Gewohnheitsraucher ##standort 1:1 ##text Der Film 'Max - 37 Jahre - Raucher' wurde für das Kursprogramm der Bundeszentrale 'Nichtraucher in 10 Wochen' produziert. Dieses Programm orientiert sich an folgender Grundannahme: Rauchen ist, wie anderes Verhalten auch, gelerntes Verhalten. Die Szenen des Filmes zeigen, daß Rauchen nicht zufällig ist, sondern eng verbunden mit den Erfahrungen und Gefühlen des eigenen Lebens. Max beantwortet seinen Wunsch nach Zufriedenheit häufig mit einer Zigarette. Wesentlich ist, daß der Film dies in lebendiger, in erlebter Form zeigt und so ähnliche Erlebnisse der Zuschauer miteinbezieht. Damit soll der Film auch dazu beitragen, ein Stück Lebendigkeit als Voraussetzung für die Kursarbeit herzustellen. ##titel Max - 37 Jahre - Raucher ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 480 ##laenge 30 f ##nr 4260051 ##prodjahr 1979 ##prodland D ##schlag Bundesrepublik Deutschland, Jugendlicher, Sucht, Alkoholmissbrauch, Alkohol ##sertitel Kopfball ##standort 1:1 ##text Alkohol gehört in der Bundesrepublik - wie auch in vielen anderen Ländern - zum täglichen Leben. Bis zu einem gewissen Quantum wird Alkoholkonsum nicht nur toleriert, sondern er wird durchaus positiv bewertet, teilweise sogar erwartet, verlangt. Dagegen wird der sogenannte 'Alkohol-Mißbrauch' häufig als individuelles Versagen betrachtet und stark tabuisiert. Der Film 'Jugend und Alkohol' thematisiert den Umgang mit Alkohol, er zeigt Trinksituationen und -anlässe, beschreibt Bedingungen, die zum Alkohol-Mißbrauch Jugendlicher führen können und stellt Alternativen zum Alkoholkonsum dar. Damit möchte er eine Diskussion über das Thema 'Jugend und Alkohol' eröffnen und erleichtern. ##titel Jugend und Alkohol ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 480 ##laenge 10 f ##nr 4260052 ##prodjahr 1981 ##prodland D ##schlag Rauchen, Sucht, Gruppenverhalten, Erwachsenenkultur, Minderwertigkeitsgefühl ##standort 1:1 ##text Es gibt viele Gründe, warum Kinder und Jugendliche zur ersten Zigarette greifen. Diese Gründe liegen aber - genau wie bei Erwachsenen gewöhnlich nicht im unmittelbaren Bewußtsein. Folglich ist ihnen auch nicht ohne weiteres mit Überzeugung und Argumenten beizukommen. Bei Jugendlichen ist der Zusammenhang zwischen Gruppenverhalten und Rauchen, die Suche nach positiven Vorbildern, Kompensation von Minderwertigkeits- und Unsicherheitsgefühlen, Abgrenzung von der Erwachsenenkultur bei gleichzeitiger Übernahme von Attributen der Erwachsenenwelt sehr wichtig. Der Film 'Rauchen macht frei' soll eine Auseinandersetzung zum Thema Rauchen oder Nichtrauchen einleiten und die positive Entscheidung von Jugendlichen, nicht zu rauchen, unterstützen und stärken. Der Film soll den Einstieg in eine Diskussion dieses Problemzusammenhangs erleichtern. ##titel Rauchen macht frei ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 4800601 ##laenge 29 f ##nr 4260053 ##prodjahr 1984 ##prodland D ##schlag Streß, Leistung, Herzinfarkt, Leistungsstress, Schulstreß ##sertitel Kopfball ##standort 1:1 ##text Leistungsstreß in unterschiedlichsten Lebenssituationen (in der Schule - im Abendgymnasium - beim Hochleistungssport - bei der Arbeit Jugendlicher - im Berufsleben mit Überstunden und körperlich schwerer Arbeit) steht im Mittelpunkt dieser 'Kopfball'-Folge. Ein Infarktpatient schildert seine Lebens- und Arbeitssituation als Angestellter eines Bestattungsunternehmens mit bis zu 90 Überstunden in der Woche. Ein Arzt schildert die vier Verhaltensweisen, mit denen der individuelle Streß abgebaut werden kann: - mehr Bewegung (durch Ausgleichssport z. B.) - Entspannung - richtige Eßgewohnheiten - Beratung durch Ärzte (oder im Betrieb). In der Rahmenhandlung steht auch Uwe im Streß - im Schulstreß nämlich: Er hat eine Mathematikarbeit völlig verbaut und muß nun versuchen, diese schlechte Zensur seinen Eltern möglichst schonend beizubringen. ##titel Leistung ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 4400104 ##laenge 29 f ##nr 4260054 ##prodjahr 1984 ##prodland D ##schlag Erziehung, Gesellschaftskritik, Generationskonflikt, Erziehungsproblem, Lindenberg; Udo ##sertitel Kopfball ##standort 1:1 ##text Erziehung und Erziehungsprobleme stehen im Mittelpunkt dieser 'Kopfball'-Folge: Uwe, 15 Jahre alt, möchte sich einen neuen Stereo-Kassettenrecorder kaufen. Der Vater verbietet ihm jedoch, das Geld von seinem Konto abzuheben, da das Geld Grundlage für sein späteres Leben sein soll. Schließlich greift die Oma ein; sie leiht Uwe das Geld, muß sich dafür dann aber den Vorwurf ihres Sohnes gefallen lassen, sie mische sich in seine Erziehung ein. In diese Rahmenhandlung eingeschoben sind Äußerungen verschiedener Jugendlicher (Punker, Popper, Rock`n`Roll-Fans, einer Türkin) über ihre Vorstellungen von Erziehung. Auch Udo Lindenberg berichtet über seine früheren Erlebnisse mit der Musik, die für ihn der Ansatzpunkt zum Ausbruch aus der 'normalen' Gesellschaft geboten habe. ##titel Söhne und Töchter - Standpunkte ##typ 42 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 480 ##laenge 29 f ##nr 4260055 ##prodjahr 1984 ##prodland D ##schlag Angst, Traum, Vorstellungsgespräch, Phobie ##sertitel Kopfball ##standort 1:1 ##text Im Mittelpunkt dieser Folge der Serie 'Kopfball' steht die Angst: Angst vor Schlangen, Angst in Träumen, Angst vor dem Sprung vom Einmeter-Sprungbrett, Angst vor dem ersten Auftritt als Schlagzeuger. Ein Arzt berichtet über die Ursachen verschiedener Ängste. In der Rahmenhandlung erhält Uwe eine Einladung zu einem Vorstellungsgespräch in einer Firma, die eine Ausbildungsstelle anbietet. Er hat von vornherein Angst, und als er schließlich im schicken Anzug schon ein Dutzend weiterer Bewerber vor sich antrifft, läuft er in panischer Angst davon. ##titel Angst ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 480 ##laenge 21 f ##nr 4260056 ##prodjahr 1982 ##prodland D ##schlag Rauchen, Sucht, Gesundheitsschaden, Nichtraucherprogramm, Zigarette ##sertitel Kopfball ##standort 1:1 ##text Viele Raucher würden lieber heute als morgen mit dem Rauchen aufhören, allein schon wegen der Kosten, wegen des Ärgers mit Nichtrauchern in der Familie und am Arbeitsplatz, wegen der möglichen gesundheitlichen Folgen, wegen der eigenen Unzufriedenheit über die Abhängigkeit und aus vielen weiteren Gründen. Es gibt aber auch viele Gründe, weshalb sie trotzdem immer wieder zur Zigarette greifen; am häufigsten hört man: Weil es beruhigt, weil in Gesellschaft geraucht wird, weil ich ohne Zigarette nicht weiß, wohin mit den Händen, weil Rauchen selbstsicher macht, usw. Der Film 'Die ersten Tage sind die schlimmsten' greift diesen Widerspruch auf, zeigt Raucher/Nichtraucher-Probleme zu Hause und am Arbeitsplatz und stellt vor allem Menschen vor, die mit Hilfe des Kursprogramms 'Nichtraucher in 10 Wochen' den Sprung zum Nichtraucher geschafft haben. Damit möchte der Film eine Diskussion der angeschnittenen Themen eröffnen und erleichtern. ##titel Die ~ersten Tage sind die schlimmsten ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); ##attribute U-Film ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 0800503 ##laenge 16 Minuten f ##nr 4260057 ##prodjahr 1983 ##prodland D ##schlag Aufklärung, Freundschaft, Liebe, Sexualität, Empfängnisverhütung ##standort 1:1 ##text Für Jugendliche ist das Erlebnis der ersten Liebe/Freundschaft und des 'ersten Mals' (miteinander schlafen) mit sehr vielen ambivalenten Gefühlen, Erwartungen verknüpft, was zu Unsicherheiten, Spannungen und Konflikten führen kann. Jugendliche lernen das schöne Gefühl der Verliebtheit kennen, aber auch schwierige neue Verhaltensanforderungen kommen auf sie zu: z. B. eine enge Beziehung einzugehen ohne Aufgabe seiner selbst, sich mit äußeren Bedingungen auseinanderzusetzen (z. B. die Frage, wo sich jugendliche Paare treffen können), an Empfängnisverhütung zu denken und entsprechende Vorbereitungen zu treffen (Frauenarzt, Apotheke) usw. Der Film 'Uwes erste Liebe' soll zeigen, wie Jugendliche mit diesen neuen Erfahrungen umgehen können und wie Eltern durch richtige 'Aufklärung' darauf vorbereiten können. Er soll ermutigen, über Ängste, Erwartungen und äußere Rahmenbedingungen zu reden, die mit erster Liebe und dem 'ersten Mal' zusammenhängen und zwischen Mädchen und Jungen und/oder Jugendlichen und ihren Eltern/Jugendbetreuern das Gespräch erleichtern. ##titel Uwes erste Liebe ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 0600312, 22018 ##laenge 11 f ##nr 4260058 ##prodjahr 1981 ##prodland D ##schlag Preußen, Berlin, Kunst, Kultur, Preußisches Museum ##standort 1:1 ##text Die große Preußen-Ausstellung 1981 in West-Berlin machte deutlich, wie vielschichtig das Erbe Preußens ist und wie lebendig gerade Kunst und Kultur der vergangenen 200 Jahre geblieben sind. Der Film stellt die Jubiläumsausstellung 'Bilder vom Menschen', die in unwiederholbarer Weise Kunstwerke von höchstem Rang und aus allen Zeiten vereinte, in den Mittelpunkt. Was ist heute davon im Stadtbild West-Berlins übriggeblieben? Es blieb die 'gute alte Stube' Preußens, Schlösser und Gärten, Sommerresidenzen, Jagdschlösser und Parks sowie das geistigkulturelle Erbe Preußens. ##titel Einhundertfünfzig Jahre Preußische Museen in Berlin ##typ 42 ##utitel Bilder einer lebendigen Vergangenheit ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 22018, 2000102 ##laenge 28 f ##nr 4260059 ##prodjahr 1981 ##prodland D ##schlag Berlin, Potsdam, Alliierter, Schutzmacht, Wochenschauaufnahme ##standort 1:1 ##text Amerikaner in Berlin - seit 36 Jahren schützen sie zusammen mit ihren Alliierten Großbritannien und Frankreich den westlichen Teil der Stadt, der durch eine Mauer vom Ostteil getrennt ist. Wie leben die rund 12.000 Amerikaner in Berlin (West), und welche Aufgaben haben sie fast vier Jahrzehnte nach dem 2. Weltkrieg zu erfüllen? Der Film zeigt nicht nur die militärische Präsenz, die Zusammenarbeit mit den beiden anderen Schutzmächten und dem Senat von Berlin. Sportstätten, Einkaufszentren, Clubs und Aktivitäten der Begegnung mit Deutschen werden ebenso gezeigt wie das fröhliche Deutsch-Amerikanische Volksfest. Historische Wochenschauaufnahmen aus Potsdam, der Besetzung Berlins durch die Rote Armee, von der Luftbrücke und von Besuchen amerikanischer Präsidenten in der geteilten Stadt vervollständigen den Film. ##titel Americans in Berlin (englisch-amerikanische Originalfassung) ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 22018 ##laenge 25 f ##nr 4260060 ##prodjahr 1980 ##prodland D ##schlag Berlin, Verkehrsmittel, U-Bahn, Großstadtverkehr, U-Bahn-Netz ##standort 1:1 ##text Die U-Bahn Berlins - ein vitales Netzwerk großstädtischen Verkehrs: flott, sicher, umweltfreundlich, ein ideales Transportmittel für den Weg zum Einkauf und Amüsement in die City oder ins Grüne. Das Strekkennetz ist heute schon 100 Kilometer lang und wird weiter ausgebaut. Die Kamera folgt den Ingenieuren und Technikern, klettert in Baugruben, Senkkästen und Tunnel. Rückblende auf 1896: Der erste Spatenstich: Fäuste, Schaufeln und Muskelkraft: Moderne Technik war damals noch Utopie. 1933 gab es schon über 80 Kilometer Schienennetz, 1945 waren nur noch 8 Kilometer befahrbar, heute sind es mehr als 100 Kilometer. Außerdem 27 Kilometer im Ostteil der Stadt. In West-Berlin werden aus Mitteln des Bundes und des Landes Berlin modernste Ausrüstung und Technik eingesetzt. Wege durch Berlin, Begegnungen mit einer großen Stadt: Zum Beispiel mit der Berliner U-Bahn. ##titel U-Bahn in Berlin ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 22018 ##laenge 14 f ##nr 4260061 ##prodjahr 1976 ##prodland D ##schlag Schloß, Preußen, Berlin, Charlottenburg, Höfischer Lebensstil ##standort 1:1 ##text Am Beispiel der bekannten Schlösser West-Berlins soll Geschichte verlebendigt werden; es soll etwas spürbar werden von dem Lebensstil preußischer Könige und es wird gezeigt, daß diese Schlösser heute Zentren des kulturellen Lebens der Stadt sind. ##titel Schlösser und Gärten ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 06003110106, 22018 ##laenge 16 f ##nr 4260062 ##prodjahr 1979 ##prodland D ##schlag Berlin, Zeichnung, Gemälde, Bild, Originalkomposition ##standort 1:1 ##text Mit der Wiedergabe von Gemälden, Stichen und Zeichnungen versucht der Film ein Bild der Stadt und seiner Menschen vom Mittelalter bis zur Gegenwart zu geben. Viele Vorlagen von bekannten und unbekannten Malern und Zeichnern wurden - soweit sie Berlin zum Thema haben - verwendet. Ausschnitte oder Panoramafahrten über die Einzelheiten der Gemälde, die Portraits berühmter Zeitgenossen wie E.T.A. Hoffmann, Carl Friedrich Schinkel, die Gebrüder Humboldt und viele andere geben dem Film seine besondere Note. In der Musik wurden Originalkompositionen von zeitgenössischen Komponisten eingesetzt, die entweder in Berlin gelebt oder eine enge Beziehung zu Berlin hatten: C. Ph. E. Bach, auch der 'Berliner Bach' genannt, J. J. Quantz, der Flötenlehrer Friedrichs II., Felix Mendelssohn-Bartholdy, Richard Strauss und Paul Hindemith. ##titel Berlin - Bilder einer Stadt ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 0600312, 22018 ##laenge 13 f ##nr 4260063 ##prodjahr 1976 ##prodland D ##schlag Expressionismus, Impressionismus, Berlin, Romantik, Nationalgalerie ##standort 1:1 ##text Eine Entwicklungsgeschichte dieser berühmten Gemäldegalerie mit Werken des 19. und 20. Jahrhunderts. Vermittlung der wichtigsten Werke, z. B. der Romantik, des Impressionismus und des Expressionismus und Darstellung der Nationalgalerie als Zentrum kultureller Ereignisse mit Sonderausstellungen, Theateraufführungen und Konzerten. ##titel Die ~Nationalgalerie ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 0600312, 22018 ##laenge 14 f ##nr 4260064 ##prodjahr 1978 ##prodland D ##schlag Porträt, Berlin, Gemäldegalerie, Malereigeschichte, Museumsarbeit ##standort 1:1 ##text Der Film zeigt weltberühmte Werke abendländischer Malerei bis zum 18. Jahrhundert in einer der bedeutendsten Gemäldegalerien der Welt. Wandlungen der Malerei in sechs Jahrhunderten - dargestellt an den Themen 'Portraits' und 'Landschaften'. Museumsarbeit - veranschaulicht an der Entstehung einer großen Rubens-Ausstellung. ##titel Die Gemäldegalerie ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 22018 ##laenge 17 f ##nr 4260065 ##prodjahr 1983 ##prodland D ##schlag Berlin, Information, Film-Feuilleton, Stadt-Porträt, Originalgeräusch ##standort 1:1 ##text Ein Film-Feuilleton, das dem Zuschauer Einblicke und Erkenntnisse vermitteln will. Das Autoren-Team hat seine Aufgabe bewußt subjektiv gelöst: mit Bildern plaudern, eine Großstadt erleben, Informationen geben. Das soll ohne Kommentar erreicht werden. Originalgeräusche und Effekte, Musiken und Wortfetzen vertiefen die Impression der nur scheinbar ungeordneten Bilder. Dramaturgische Hilfsmittel bleiben beschränkt auf musikalische Themen und dokumentarische Beobachtungen von Menschen, die auf verschiedenen Wegen nach Berlin gekommen sind. ##titel Berlin - Impression (internationale Fassung) ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 22018 ##laenge 16 f ##nr 4260066 ##prodjahr 1983 ##prodland D ##schlag Berlin, Wirtschaft, Facharbeiter, Leistungszentrum, Startchance ##standort 1:1 ##text Der Filmtitel ist nicht nur ein Werbeslogan. Die Menschen in einem der größten Leistungszentren Europas beweisen das dichte Nebeneinander von Leben und Arbeiten. Das vielseitige Produktions- und Lieferprogramm der Wirtschaft erfordert einen regelmäßigen Zustrom von qualifizierten Fachkräften. Im Film: Alfred, einer von fünf- bis zehntausend Facharbeitern, die jährlich nach Berlin kommen, ist der Protagonist seiner eigenen Geschichte: Mit Fleiß und Selbstverantwortung, mit Klugheit, Mut und Maß hat er den Weg nach Berlin eingeschritten, hat er in dieser Stadt, wie viele andere, seine Chance gefunden und auch Menschen, mit denen es sich gut leben läßt. ##titel Berlin - Eine Stadt zum Leben und Arbeiten ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 22018 ##laenge 20 f ##nr 4260067 ##prodjahr 1983 ##prodland D ##schlag Berlin, Kultur, Kulturangebot, Nachtleben, Veranstaltung ##standort 1:1 ##text Berlin kann man auf vielfältige Weise erleben. Der Film versucht, dem Touristen in impressiver Form einen kleinen Vorgeschmack davon zu geben. Der Film hat keinen Kommentar. Die Bilder sollen für sich sprechen. Jeder, der Berlin kennenlernt, ist überrascht von den vielen Aktivitäten und Anregungen, die ihm hier geboten werden. Keine andere deutsche Stadt kann eine derartige Fülle von Theatern, Museen, Konzerten, Galerien, Kunstausstellungen und anderen Veranstaltungen vorweisen. Die Nacht wird zum Tage in den Nachtclubs, Restaurants, Bars und Cabarets oder in einer der beliebten Kneipen an der Ecke. ##titel Berlin tut gut (internationale Fassung) ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 22018 ##laenge 23 f ##nr 4260068 ##prodjahr 1981 ##prodland D ##schlag Berlin, Industriestandort, Weltstadt, Kommunikationszentrum, Freizeitmöglichkeit ##standort 1:1 ##text Im 1.000-Kilometerradius von Paris, London, Oslo, Warschau, Prag und Zürich liegt West-Berlin. Der Film zeigt das vielseitige Gesicht dieser Millionenstadt, die zu erreichen ist wie jedes andere Wirtschafts- oder Handelszentrum Europas. Berlin ist ein Magnet für den internationalen Tourismus und Zentrum der Kommunikation, ein wichtiger Messe- und Kongreßplatz. Eine bedeutende Industriemetropole, deren Lebensfähigkeit auch von den Menschen bestimmt wird, die hier leben und arbeiten. Der Film spiegelt auch die Harmonie der Gegensätze - die Spandauer Altstadt und das neue Internationale Congress Centrum, die Freizeitmöglichkeiten an Spree und Havel und modernes Industriemanagement. Eine wichtige Voraussetzung für diese Stadt ist eine gut funktionierende Wirtschaft, ein lebhafter Handel und ein unbehinderter Verkehr. Eine Weltstadt mit Vergangenheit und Zukunft - lebendig und progressiv. ##titel Berlin - Standort mit Zukunft ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 22018 ##laenge 27 f ##nr 4260069 ##prodjahr 1981 ##prodland D ##schlag Berlin, Städtebau, Nachkriegszeit, Stadtgeschichte, Ost-West-Verhältnis ##standort 1:1 ##text Der Film schildert sachlich und unter Vermeidung von Klischeebildern die Situation des heutigen West-Berlin. In einem gerafften historischen Überblick wird auch die politische Entwicklung der Stadt aufgezeichnet und dargestellt, welche Krisen sie zu überstehen hatte. Die politische Situation ist seit dem Viermächteabkommen und den BerlinVereinbarungen sicher geworden. In anderen Bereichen sind die Nachteile der Insellage aber immer noch zu spüren. Der Film zeigt ohne falsche Emotionen, wie die Berliner mit Hilfe der Bundesrepublik Deutschland mit den Problemen fertig werden. Wie bei einem Mosaik entsteht dabei aus vielen einzelnen Szenen ein naturgetreues und lebendiges Bild der Stadt. ##titel Berlin - Information über eine große Stadt ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 22018 ##laenge 11 f ##nr 4260070 ##prodjahr 1982 ##prodland D ##schlag Berlin, Weltstadt, Stadt-Porträt, Metropole, Pfitzmann; Günter ##standort 1:1 ##text Berlin ist eine Stadt mit tausend Gesichtern: jung, alt, groß, klein, traditionell und alternativ zugleich. Wer Berlin kennenlernt, wird eine vielfältige, kontrastreiche, weiträumige und pulsierende Metropole - eben eine Weltstadt - erleben. Ingrid Steeger führt als Plakatkleberin mit Witz durch die Stadt. Günter Pfitzmann gibt seinen Kommentar dazu und zitiert einige Berlin-Aussprüche prominenter Persönlichkeiten von damals. ##titel Hallo Berlin - eine Metropole lädt ein ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 22018 ##laenge 26 f ##nr 4260071 ##prodjahr 1976 ##prodland D ##schlag Berlin, Berlinabkommen, Transitabkommen, Besuchsregelung, Westbindung ##standort 1:1 ##text Vier Jahre nach Abschluß des Alliierten Rahmenabkommens über Berlin und der innerdeutschen Vereinbarungen versucht der Film, eine Bilanz zu ziehen. Nach einem kurzen historischen Abriß, der skizziert, wie es zu dem Abkommen über Berlin gekommen ist, untersucht der Film das Transitabkommen und seine Bedeutung für PKW-Fahrer, Bahnreisende und für den Güterverkehr auf der Straße und zu Wasser. Er analysiert die Entwicklung der Bindungen West-Berlins an den Bund und beschäftigt sich mit der Besuchsregelung für West-Berliner zur Einreise nach Ostberlin und in die DDR. ##titel Die ~Praxis der Berlin-Regelung ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 22018 ##laenge 24 f ##nr 4260072 ##prodjahr 1974 ##prodland D ##schlag Preußen, Berlin, Porzellan, Porzellan-Manufaktur, Porzellan-Produktion ##standort 1:1 ##text Der Film schildert die Entwicklung der Königlich Preußischen Porzellan-Manufaktur von den Anfängen vor mehr als 200 Jahren bis zur heutigen modernen Manufaktur. Es werden typische und besonders schöne Stücke aus der historischen Produktion der Königlich Preußischen Porzellan-Manufaktur vorgestellt. ##titel Berliner Porzellan ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 22018 ##laenge 26 f ##nr 4260073 ##prodjahr 1981 ##prodland D ##schlag Berlin, Autobahn, Baugeschichte, Schmargendorf, Terrassenhaus ##standort 1:1 ##text Die Konzentration von Verkehr und Wohnen im städtischen Ballungsraum Berlin hat immer wieder besondere Lösungen gefordert. 1981 wurde die Autobahnüberbauung Schmargendorf vollendet. Auf 600 m Länge verschwand damit eine innerstädtische Schnellstraße unter einem Terrassenhaus, in dem 2.500 Menschen wohnen. Dieses Modell für die zweifache Nutzung knappen Baugrundes und die Abschirmung eines citynahen Wohngebietes gegen Lärm und Abgase des Durchgangsverkehrs hat internationales Interesse gefunden. Der Film zeigt die Baugeschichte des auch technisch in Neuland führenden Projektes. ##titel Wohnen über der Autobahn ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 22018, 24002050102 ##laenge 30 f ##nr 4260074 ##prodjahr 1981 ##prodland D ##schlag Berlin, Mauer, Gesellschaftssystem, Militärblock, DDR ##standort 1:1 ##text Ein Film über die Ursachen der Berliner Mauer. Seit über 20 Jahren dokumentiert die Mauer in Berlin jene Nahtstelle, an der zwei verschiedene Gesellschaftssysteme und Militärblöcke aneinanderstoßen. Mit dem Zerbrechen der Anti-Hitler-Koalition der vier Mächte war die Grundlage für die Teilung Deutschlands und Berlins gelegt. Die sich abzeichnenden politischen Veränderungen in der damaligen SBZ waren für viele der Grund, schon damals die Flucht in den Westen zu wagen. Eine neue Wirtschaftskrise und die offensive Deutschlandpolitik der UdSSR ließen den Flüchtlingsstrom im Sommer 1961 anschwellen. Obwohl Walter Ulbricht noch im Juni 1961 Pläne für den Bau einer Mauer öffentlich dementierte, wurde zwei Monate später der 'antifaschistische Schutzwall' gebaut. Eine umsichtige Politik machte diese Grenze durchlässiger. ##titel Der ~Zukunft zugewandt? Warum die DDR die Mauer baute ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: (Sch 11); J: (L 12-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 0600309, 22018, ##laenge 43 sw ##nr 4260075 ##prodjahr 1980 ##prodland D ##schlag Berlin, Milieu, Zille; Heinrich, Jahrhundertwende ##standort 1:1 ##text Der Film beginnt mit einem Selbstportrait des Berliner Milieu-Chronisten Heinrich Zille. Umgeben von 'Gören' und 'Rotznasen' zeichnet er sich in seinem Milljöh. Er war und ist mittendrin. Der Film zeigt ein Künstlerportrait und ist, wie könnte es bei einer Arbeit über den 'Pinsel-Heinrich' anders sein, zugleich eine Dokumentation über das Berlin der Jahrhundertwende, das Berlin des proletarischen Nordens und Ostens. Zilles Bildwelt, das sind die Arbeiter, vor allem jedoch die Arbeitslosen, Obdachlosen, die sogenannten Asozialen. Ihre Lebensbedingungen, besser Überlebensbedingungen, finden sich auf seinem Skizzenblock und in seinen Zeichnungen, sie werden im Film gedanklich verbunden mit Dokumentarfotografien vom 'Amateurfotografen Zille' sowie zeitgenössischen Filmausschnitten. ##titel Det war Zille sein Milljöh ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 0600309, 22018, ##laenge 47 f ##nr 4260076 ##prodjahr 1981 ##prodland D ##schlag Porträt, 19. Jahrhundert, Preußen, Berlin, Menzel; Adolf von ##standort 1:1 ##text Adolph von Menzel, ein Besessener mit Stift und Pinsel, zeichnet von früher Jugend an mit einem Fleiß, der beispiellos ist. Als sachlicher Beobachter zeichnet er alles, was er sieht - auch die Nebensächlichkeiten wie Schuhe, Gerümpel, Ferngläser. Er zeichnet und malt Straßen, Ecken und Höfe, die sonst keiner für darstellenswert hält, daneben aber sind es die Menschen, seine Zeitgenossen: Arbeiter, Kinder, das Volk in den Straßen Berlins ebenso wie Könige, Feldherren und Staatsmänner. Dank der Besessenheit, alles zu zeichnen, wird Menzel zum Zeugen und Chronist seiner Zeit, zum Chronisten besonders des Berlins der zweiten Hälfte des 19. Jahrhunderts. Ohne Pathos, realistisch, gibt Menzel das Leben in Berlin wieder und das Leben am Hofe. ##titel Adolph von ~Menzel - Chronist mit Pinsel und Stift ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 020 ##laenge 10 f ##nr 4260078 ##prodjahr 1984 ##prodland D ##schlag Dortmund, Betriebspraktikum, VEW, Kraftwerksbesichtigung, Arbeitslehre ##standort 1:1 ##text Einmal in der Woche kommen Schüler aus der Umgebung zum VEW-Kraftwerk Dortmund, um sich hier über die Energiesituation, die Umweltprobleme und die Produktion von Strom und Fernwärme zu informieren. Anstelle der hergebrachten Betriebsbesichtigungen werden jährlich über 1.000 Schüler der 10. Klasse von einem Pädagogen mit einem Unterrichtsprogramm konfrontiert: Jeder Schüler erhält ein Arbeitsheft, in das er nach Erkennen der Problemfragen und gemeinsamer Erarbeitung die Lösungen eintragen kann. ##titel VEW - Arbeitslehre vor Ort - Kraftwerk Dortmund [1/2] ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 020 ##laenge 15 f ##nr 4260079 ##prodjahr 1984 ##prodland D ##schlag Stromversorgung, Elektrizität, Freileitung, VEW, Leitungsbau ##standort 1:1 ##text Der Großraum Dortmund wird im Jahre 2000 einen Leistungsbedarf an elektrischer Energie von 3000 Megawatt aufweisen - das ist das Sechsfache des Bedarfs von 1970. Da eine Stromerzeugung unmittelbar am Bedarfsort nicht möglich ist, muß der Strom meistens über Erdkabel oder kostengünstigere Freileitungen herangeschafft werden. Der Film zeigt die einzelnen Etappen des Leitungsbaus von der Errichtung des Fundamentes über die Montage und die Sicherungsmaßnahmen bis zum Einschalten der neuen Höchstspannungsleitung. ##titel VEW - Elektrizität auf dem Weg - Bau einer 380 KV-Leitung [2/2] ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-9); J: (L 14); ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 040130207 ##laenge 10 f ##nr 4260080 ##prodjahr 1984 ##prodland D ##schlag Geld, Abwertung, Münze, Geldschein, Tausch ##standort 1:1 ##text Der Film, der sich an Schüler und Schülerinnen ab Klasse 7 in allen Schulformen wendet, vermittelt in leicht verständlicher Form einige geschichtliche Daten und Fakten über das Geld. Aus der langen Geschichte des Geldes werden einige entscheidende Eckpunkte dargestellt und erläutert: Tauschen - Nutzgeld - Entstehung der Münzen - Verbreitung der Münzen - Abwertung der Münzen - Die ersten Geldscheine Geldverkehr heute - Kurzer Ausblick auf die Zukunft. ##titel Vom Tausch zum Geld ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-9); J: (L 10-14); ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 0401104 ##laenge 21 f ##nr 4260081 ##prodjahr 1984 ##prodland D ##produ 00003 ##schlag Schmieden, Damaszenerstahl, Schmiedeverfahren, Schwertklinge, Deutsches Schmiedemuseum ##standort 1:2 ##text Der Film zeigt die Herstellung eines mittelalterlichen Schwertes aus Damaststahl. Die Kamera konzentriert sich ganz auf die Tätigkeiten des Schmiedes und folgt ihm vom Zusammenlegen der Platten aus hartem und weichem Stahl zu dem Materialpaket, aus dem ein einzelner Damaszenerstab geschmiedet wird, bis hin zu der aus mehreren Stäben feuerverschweißten, fertigen Klinge, auf der durch Ätzung ein Muster sichtbar wird, das die Struktur dieser Klinge wiedergibt. ##titel Damaszenerstahl - Das Schmieden eines mittelalterlichen Schwertes ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-9); J: (L 12-14); ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 2201801 ##laenge 28 f ##nr 4260082 ##prodjahr 1985 ##prodland D ##produ 00003 ##schlag Münsterland, Burgsteinfurt, Steinfurt, Wasserburg, Bürgerbau ##standort 1:1 ##text Der Film zeigt die Stadtentwicklung von Burgsteinfurt, einem kleinen Städtchen im nördlichen Teil des Münsterlandes. Von den mittelalterlichen Anfängen bis in die Gegenwart wird die historische Vergangenheit aufgedeckt und in eindrucksvollen Bildern dokumentiert. ##titel Burgsteinfurt - Ein historisches Porträt ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 480 ##laenge 24 f ##nr 4260083 ##prodjahr 1983 ##prodland D ##schlag Jugendlicher, Drogenproblem, Alkoholismus, Karneval, Betrunkener ##standort 1:1 ##text Die vom Jugendinformationszentrum der Stadt Essen hergestellte Dokumentation schildert die Arbeit einer Betrunkenen-Sammelstelle in Essen während des Rosenmontagszuges 1983. Teilnehmer am Rosenmontagszug, Jugendliche und ein Arzt der Sammelstelle nehmen Stellung zum Problem Karneval - Alkohol - Jugendliche. Bild- und Tonqualität lassen zu wünschen übrig! ##titel Karneval und Alkohol ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); J: (L 12-16); ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 0400601 ##laenge 11 f ##nr 4260084 ##prodjahr 1985 ##prodland D ##schlag Vitamin, Milch, Butter, Fettstoffwechsel, Nahrungszusammenstellung ##standort 1:1 ##text Der Fettstoffwechsel wird in diesem Film der Centralen Marketinggesellschaft der deutschen Agrarwirtschaft am Beispiel des vollauf natürlichen Nahrungsmittels Butter, das 76 Fettsäuren, viele kurzkettige, gesättigte und ungesättigte sowie alle essentiellen Fettsäuren und die natürlichen Vitamine A, B1, B2, D und E enthält, dargestellt. Neben den chemischen Prozessen in Magen und Darm wird der Schüler mit einer zweckvollen Zusammensetzung der täglichen Nahrung vertraut gemacht: 50 % der aufgenommenen Energien sollten aus Kohlenhydraten bestehen, 30 % aus Fetten und 20 % aus Eiweiß. ##titel Fettstoffwechsel am Beispiel der Butter ##typ 42 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); J: (L 12-16); ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 0400601 ##laenge 9 f ##nr 4260085 ##prodjahr 1985 ##prodland D ##schlag Ernährung, Milch, Eiweiß, Eiweißstoffwechsel, Nahrungszusammenstellung ##standort 1:1 ##text Der Eiweißstoffwechsel wird in diesem Film der Centralen Marketinggesellschaft der deutschen Agrarwirtschaft am Beispiel der Milch, dem ersten Nahrungsmittel des Menschen, dargestellt. Kuhmilch enthält neben Eiweiß Milchzucker, Fette, Mineralstoffe, Vitamine A, B1, B2, D und E. Ein Erwachsener könnte also mit einem Liter Milch seinen täglichen Bedarf an tierischem Eiweiß decken. Neben den chemischen Prozessen in Magen und Darm, wo die Proteine durch Verdauungsenzyme in Aminosäuren zerlegt werden, wird der Schüler mit einer möglichst günstigen Zusammenstellung der Nahrung vertraut gemacht: 55 % Kohlenhydrate, 25 % Fette und 20 % Eiweiß. ##titel Eiweißstoffwechsel am Beispiel der Milch ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); J: (L 12-16); ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 0400602 ##laenge 18 f ##nr 4260086 ##prodjahr 1985 ##prodland D ##schlag Bauernhof, Milch, Käse, Molkerei, Milchprodukt ##standort 1:1 ##text Dieser von der Centralen Marketinggesellschaft der deutschen Agrarwirtschaft hergestellte Film zeigt in informativer und unterhaltsamer Form den Weg der Milch von der Kuh auf dem Bauernhof über die Molkerei zum Verbraucher. Vorgestellt werden im einzelnen die Milchprodukte Joghurt, Dessertspeisen, Speisequark, Butter (Markenbutter und Spezialitäten), Käse (z. B. Camembert oder Emmentaler) sowie die Herstellung dieser Milchprodukte. Neben der Information, daß mit dem ersten und zweiten Frühstück 35 % des täglichen Energiebedarfs gedeckt werden sollten, bildet ein interessanter Menuevorschlag den Abschluß des Films. ##titel Fitness mit Milch und Milchprodukten ##typ 42 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); J: (L 12-16); ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 040060203 ##laenge 16 f ##nr 4260087 ##prodjahr 1985 ##prodland D ##schlag Milch, Milchwirtschaft, Butter, Molkerei, Milchprodukt ##standort 1:1 ##text Der von der Landesvereinigung der Milchwirtschaft NRW hergestellte Film zeigt den Weg der Milch von der Kuh bis hin zu den fertigen Milchprodukten: Kühlung im hofeigenen Sammeltank auf 5 Grad Celsius. - Transport im Tanksammelwagen zur Molkerei - 1. Bearbeitungsgang: Trennung des Rahms von der Magermilch in der Zentrifuge - Pasteurisierung: Frischmilch wird für 40 Sek. auf 74 Grad Celsius erhitzt und sofort wieder abgekühlt, H-Milch für 3 bis 4 Sek. auf 130 Grad Celsius erhitzt und ist 6 Wochen haltbar - Milchabfüllung - Milchmixgetränke - Produktion anderer Milchprodukte: Dickmilch, Kefir, Joghurt, Quark, Buttermilch, Butter - Ständige Qualitätsüberwachung - Transport von der Molkerei zum Verbraucher (Frischedienst) ##titel Der ~Weg der Milch ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 3-4); S1: (Sch 5-7); J: (L 8-12); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 66002, 280101103 ##laenge 12 f ##nr 4260088 ##prodjahr 1992 ##prodland D ##schlag Fahrrad, Sicherheit, Verkehrserziehung, ADAC, Übungsprogramm ##sertitel vormals >Wer ist Meister auf zwei Rädern?< ##standort 1:4 ##text Für die Sicherheit radfahrender Kinder sind die gekonnte Beherrschung des Fahrrades - auch unter schwierigen Bedingungen - und der einwandfreie Zustand des Rades zwei Grundvoraussetzungen. Zur Schulung der jungen Radfahrer bieten ADAC und AOK mit dem Fahrrad-Turnier (vormals =Wer ist Meister auf zwei Rädern?=) ein beliebtes Übungs- und Testprogramm an. Der Videofilm zeigt, was und wie Kinder beim Turnier spielerisch für den Straßenverkehr üben können und wie eine solche Veranstaltung vorbereitet und durchgeführt wird. ##titel Fahrrad-Turnier ADAC/AOK ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 44007010202, 480, 580 ##laenge 45 f ##nr 4260089 ##prodjahr 1986 ##prodland D ##schlag Jugendkriminalität, Alkoholismus, Heimerziehung, Verhaltensstörung, Bandenbildung ##standort 1:1 ##text Aufgrund negativer Umwelteinflüsse sowie schwerer Schicksalsschläge wird Torsten verhaltensgestört und kriminell. Der Richter ordnet an Stelle eines Jugendarrestes eine Heimeinweisung an. Hier verändert er sich zum Positiven, bricht mit seiner Vergangenheit und versucht, mit seiner Freundin Susanne ein gemeinsames Leben zu beginnen. ##titel Der gehört in'n Knast? ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-9); J: (L 12-14); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 4800405 ##laenge 12 f ##nr 4260090 ##prodjahr 1985 ##prodland D ##schlag Landwirtschaft, Kinderarbeit, Jugendarbeitsschutz, Zeitungsjunge, Freizeitpark ##standort 1:1 ##text Gerade in den ländlichen Bereichen geht eine verhältnismäßig große Zahl von Kindern zu den verschiedensten Zeiten vor und nach der Schule einer Arbeit nach. Diese von den Kindern geschilderten Tätigkeiten sind im Sinne des Jugendarbeitsschutzgesetzes als Kinderarbeit anzusehen. Der Film entstand in Zusammenarbeit mit dem Ausschuß für Jugendarbeitsschutz beim Staatlichen Gewerbeaufsichtsamt Münster und zeigt folgende Beispiele: 1. Zeitungsjunge 2. Arbeit in einem Freizeitpark 3. Arbeit in der Landwirtschaft 4. Arbeit als Bauhelfer ##titel Kinderarbeit ist verboten ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-8); J: (L 10-14); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 0800101 ##laenge 34 f ##nr 4260091 ##prodjahr 1986 ##prodland D ##schlag Umweltschutz, Ökologie, Lebensstil, Umweltsünder, Familienverhalten ##standort 1:1 ##text Familie Wohlleben führt ein ganz 'normales' Leben, bis eines Tages Tochter Susi mit dem Preisausschreiben 'Der Umwelt-Test' nach Hause kommt. Trotz anfänglicher Skepsis beginnt die Familie, ihren Lebensstil zu überprüfen. Mit Witz und Geschick, unterstützt von dem erfahrenen Opa, erreichen die Kinder, daß das Verhalten der Familie nach und nach umweltfreundlicher wird. Als Umweltbande getarnt honorieren sie umweltfreundliche Aktivitäten, spüren aber auch gleichzeitig Umweltsünder auf. Ihr Engagement steckt an und zeigt Erfolge. ##titel Der ~Umwelt-Test ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-7); J: (L 10-14); Q: LB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 2201802 ##laenge 20 f ##nr 4260092 ##prodjahr 1986 ##prodland D ##schlag Detmold, Bauernhof, Freilichtmuseum, Westfalen, Bäuerliches Wohnen ##standort 1:1 ##text Der Videofilm der Landesbildstelle Westfalen stellt die Vielfalt des Westfälischen Freilichtmuseums Detmold - Landesmuseum für Volkskunde - vor und vermittelt so einen ersten Eindruck dessen, was den Besucher im Museum erwartet: Ein 80 ha großes Freigelände mit Wald, Feldern und Weiden; über 70 historische Gebäude vom Tagelöhnerkotten bis zum Schultenhof, vom Einzelhof bis zur Dorfanlage mit Spritzenhaus, Hofkapelle, Schule und Dorfteich; zwei Windmühlen, ein Müller, ein Schmied; Gartenanlagen nach historischem Vorbild und natürlich auch Pferde, Schafe, Ziegen, Hühner, Enten und Bienen. Der Film ist besonders gut zur Vorbereitung und Einstimmung auf den Museumsbesuch geeignet. Es wird aber nicht nur die großzügige und weiträumige Anlage des Museums deutlich, sondern der Film ermöglicht ebenso Einblicke in bäuerliches Wohnen und Wirtschaften im alten Westfalen. ##titel Westfälisches Freilichtmuseum Detmold ##typ 42 --- ##adressat S1: (Sch 5-8); J: (L 10-14); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 0400803 ##laenge 72 f ##nr 4260093 ##prodjahr 1985 ##prodland D ##schlag Erste Hilfe, Verletzung, Verbrennung, DRK, Vergiftung ##sertitel Wenn's passiert ist ##standort 1:2 ##text Der unter Mitwirkung des DRK produzierte Film zeigt in acht Teilen kurze Spielszenen mit folgenden Themen: 1. Sportverletzungen (9 Min.) 2. Verkehrsunfall (9 Min.) 3. Verbrennungen (8 Min.) 4. Spiel und Freizeit (9 Min.) 5. Fall- und Sturzverletzungen (9 Min.) 6. Urlaubsfolgen (9 Min.) 7. Vergiftungen und Verätzungen (9 Min.) 8. Stromunfälle (10 Min.) Es wird jeweils deutlich gemacht, wie wichtig es ist, in den unterschiedlichsten Situationen schnell und mit kühlem Kopf Erste Hilfe zu leisten, um die Verletzten vor weiteren Schädigungen zu schützen. ##titel Wenn's passiert ist (Teil 1 - 8) ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-8); J: (L 10-14); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 0400803 ##laenge 35 f ##nr 4260094 ##prodjahr 1985 ##prodland D ##schlag Erste Hilfe, Verkehrsunfall, Verletzung, Verbrennung, DRK ##sertitel Wenn's passiert ist ##standort 1:2 ##text Der unter Mitwirkung des DRK produzierte Film zeigt in vier Teilen kurze Spielszenen mit folgenden Themen: 1. Sportverletzungen (9 Min.): Drei Jungen verletzen sich bei waghalsigen BMX-Übungen. 2. Verkehrsunfall (9 Min.): Nach einem Autounfall kümmern sich die beiden Kinder um die verletzten Eltern. 3. Verbrennungen (8 Min.): Bei einer Grillparty gießt ein Jugendlicher Spiritus auf die noch glimmende Holzkohle. Jutta erleidet starke Verbrennungen am Unterarm. 4. Spiel und Freizeit (9 Min.): Pfadfinder Kalle stürzt in einen rostigen Stacheldraht. Beim Sturz bleibt ein Nagel in seinem Bein stecken. ##titel Wenn's passiert ist (Teil 1 - 4) ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-8); J: (L 10-14); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 0400803 ##laenge 37 f ##nr 4260095 ##prodjahr 1985 ##prodland D ##schlag Erste Hilfe, Verletzung, DRK, Vergiftung, Urlaubsfolge ##sertitel Wenn's passiert ist ##standort 1:2 ##text 5. Fall- und Sturzverletzungen (9 Min.): Drei Jugendliche stürzen aus einem morschen Baum und verletzen sich dabei schwer. 6. Urlaubsfolgen (9 Min.): Sonnenbrand, Hundebiß, Schnittwunden durch Laufen in fremden GeGewässern 7. Vergiftungen und Verätzungen (9 Min.): Zwei Kinder atmen giftige Dämpfe ein; der Junge trinkt aus einer Limoflasche Verdünnung. 8. Stromunfälle (10 Min.): Stromschlag und seine Folgen ##titel Wenn's passiert ist (Teil 5 - 8) ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-9); J: (L 12-14); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 320 ##laenge 60 f ##nr 4260096 ##prodjahr 1986 ##prodland D ##schlag Computer, Programmieren, BASIC, Commodore C 64, Bedienungsanleitung ##standort 1:1 ##text Dieser Video-Kurs mit Martin Hecht enthält die komplette Bedienung des Commodore C 64 sowie den Einstieg in die Computer-Sprache Basic bis hin zu den ersten Programmen. ##titel Basic Video-Kurs für Anfänger und Einsteiger ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 480 ##laenge 20 f ##nr 4260097 ##prodjahr 1986 ##prodland D ##schlag Bundesrepublik Deutschland, Vorurteil, Flüchtling, Asylrecht, Asyl ##standort 1:2 ##text Zweck und Ziel dieses Films ist es, die alltägliche Situation der Asylbewerber in der Bundesrepublik objektiv darzustellen. Auf diese Weise sollen etwa bestehende falsche Bilder und Vorurteile gegenüber Asylbewerbern durch detaillierte und gezielte Informationen objektiviert werden. Es soll deutlich werden, daß die in Deutschland schutzsuchenden Ausländer in all ihren Nöten Menschen 'wie du und ich' sind, die neben ihren persönlichen, meist schlimmen Schicksalen vielfach noch unter Unverständnis und unverdienter Ablehnung zu leiden haben. ##titel Asylbewerber in Deutschland ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-9); ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 66007 ##laenge 23 f ##nr 4260101 ##prodjahr 1985 ##prodland D ##produ 00003 ##schlag Westfalen, Verkehrsgesellschaft, Kommunales Verkehrsunternehmen, WVG, Liniennetz ##standort 1:1 ##text Die Westfälische Verkehrsgesellschaft (WVG) ist heute eines der größten und bedeutendsten kommunalen Verkehrsunternehmen im Land zwischen Rhein und Weser. Im Jahre 1970 gegründet, lautete ihr Auftrag, insgesamt zehn ehedem selbständige regionale Verkehrsnetze so miteinander zu verknüpfen, daß eine moderne, rational arbeitende Unternehmensgruppe entstand mit einem für den Bürger und die Wirtschaft gleichermaßen attraktiven Angebot. Nach nur 15 Jahren sind diese Vorgaben weitgehend erfüllt: Die WVG betreibt derzeit ein Liniennetz von mehr als 13.000 km Länge, dessen Einzugsbereich sich quer durch Westfalen von der holländischen bis zur hessischen Grenze erstreckt. Annähernd 70 Millionen Beförderungen werden alljährlich getätigt, wobei die rot-weißen Busse der WVG beinahe 34 Millionen Kilometer zurücklegen. ##titel Die Westfälische Verkehrsgesellschaft ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-8); S2: (Sch 11); J: (L 10-14); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 22018 ##laenge 28 f ##nr 4260102 ##prodjahr 1986 ##prodland D ##schlag Berlin, Kunst, Freizeitverhalten, Wissenschaft, Stadtgeschichte ##standort 1:1 ##text Der Film gibt einen Überblick über Berlin, seine Geschichte von der Gründung (Berlin - Cölln) über die preußische Residenzstadt bis zur Deutschen Reichshauptstadt und zur Gegenwart: Teilung in Ost- und Westberlin. Er zeigt das Freizeitverhalten der Berliner auf und läßt die Künstlerin Natascha Ungeheuer sowie den Wissenschaftsastronauten Reinhard Furrer zu Wort kommen. ##titel Berliner Stadt-Illustrierte ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); J: (L 14); ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 2000201 ##laenge 13 f ##nr 4260103 ##prodjahr 1987 ##prodland D ##schlag Alltagssprache, Französischunterricht, Französisch, Tagesablauf, Sprechanreiz ##standort 1:2 ##text Kinder des deutsch-französischen Freundschaftskreises aus Warendorf spielen den Tagesablauf einer 'typischen' französischen Familie vom Aufstehen bis zur Fahrt zur Arbeit. Dabei werden vielfältige Anreize zum Sprechen der 'fremden' Sprache geboten, Gegenstände des täglichen Bedarfs in Französisch vorgestellt und ins Bild gerückt sowie Gelegenheiten zum Fortsetzen der Geschichte angeboten. Eine Produktion der Kreisbildstelle Warendorf. ##titel Une ~journee de la famille Dupond-Durant ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 5200406, 580020302 ##laenge 45 f ##nr 4260105 ##prodjahr 1986 ##prodland D ##schlag Freiheit, Verantwortung, Spanischer Bürgerkrieg, Sakrament, Andres; Stefan ##sertitel Priester ##standort 1:1 ##text Nach der Novelle 'Wir sind Utopia' von Stefan Andres. Buch und Regie: Dagmar Damek; Kamera: Axel de Roche; Darsteller: Michael König, Alexander Radzun. Während des spanischen Bürgerkrieges wird der Matrose Paco zusammen mit anderen Kriegsgefangenen in ein altes Karmeliterkloster eingeliefert, das zum Gefängnis umfunktioniert worden ist. Für Paco ist dieser Ort nicht unbekannt: Vor mehr als 20 Jahren lebte er hier als Padre Consalves, bis er den Entschluß faßte, aus dem Orden auszutreten und das Kloster zu verlassen. ##titel Wir sind Utopia [1/5] ##typ 42 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: (Sch 11); J: (L 16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 5200406, 580020302 ##laenge 45 f ##nr 4260106 ##prodjahr 1986 ##prodland D ##schlag Spanien, Schöpfung, Ostern, Christsein, Sell; Hans-Joachim ##sertitel Priester ##standort 1:1 ##text Nach der literarischen Collage 'Der rote Priester' von Hans-Joachim Sell; Buch und Regie: Eberhard Pieper; Kamera: Christian Berger; Darsteller: Klaus Behrendt, Beate Jensen, Gloria Munoz, Kathrin Nydegger u. a. Hans-Joachim Sells Buch 'Der rote Priester' zeichnet das Porträt des Pfarrers im Bergarbeiterdorf Riotino in Spanien. Seine Feinde nennen ihn einen 'Roten' auf der Kanzel, seine Bewunderer einen Heiligen unserer Zeit. Rastlos bis zur Erschöpfung, erfinderisch in Rat und Tat, versucht der Pfarrer, die Not der Bevölkerung zu lindern. ##titel Spuren [2/5] ##typ 42 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: (Sch 11); J: (L 16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 5200406, 580020302 ##laenge 45 f ##nr 4260107 ##prodjahr 1986 ##prodland D ##schlag Alter, Identitätsfindung, Christsein, Lieblosigkeit, Heuchelei ##sertitel Priester ##standort 1:1 ##text Nach dem Roman 'Liddl, Eichhorn und andere' von Kurtmartin Magiera. Buch: Daniel Christoff; Regie: Rainer Wolffhardt; Kamera: Jürgen Grundmann; Darsteller: Klaus Schwarzkopf, Tilo Prückner, Luitgard Im, Alexander Duda u. a. Dekan Eichhorn, geachtete Persönlichkeit einer Kleinstadt, steht kurz vor der Feier seines 25jährigen Jubiläums. Zu diesem Zeitpunkt läßt sich eine sporadisch auftretende Persönlichkeitsspaltung nicht länger unter Kontrolle halten. In einer Art Identitätsveränderung verwandelt sich der würdige Geistliche in ein völlig konträres Wesen, das sich selbst mit Liddl (little Eichhorn) bezeichnet. Dieses zweite Ich ist sich, im Gegensatz zu Eichhorn, seiner Doppelexistenz voll bewußt. Es stellt dessen gelebte 'christliche Existenz' in Frage und erkennt die dahinter verborgene Heuchelei, Hochmut und und Lieblosigkeit. ##titel Liddl 17 [3/5] ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: (Sch 11); J: (L 16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 5200406, 580020302 ##laenge 45 f ##nr 4260108 ##prodjahr 1986 ##prodland D ##schlag Italien, Kirche, Diktatur, Faschismus, Ordensleben ##sertitel Priester ##standort 1:1 ##text Nach dem Roman 'Wein und Brot' von Ignatio Silence. Buch und Regie: Eberhard Itzenplitz; Kamera: Gerhard Vandenberg; Darsteller: Robert Freitag, Winfried Glatzeder, Marlene Riphahn, Klaus Knuth u. a. Italien im Herbst des Jahres 1935. Don Benedetto, ein alter Geistlicher, der wegen seiner kompromißlosen Haltung gegenüber dem faschistischen Regime aller seiner Ämter enthoben worden ist, lebt mit seiner Schwester zurückgezogen in einem kleinen Dorf in den Abruzzen. Zu seinem 75. Geburtstag erwartet er einige seiner ehemaligen Schüler als Gäste. ##titel Acht Tage in den Bergen [4/5] ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: (Sch 11); J: (L 16); Q: EB; ##attribute U-Film ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 5200406, 580020302 ##laenge 45 f ##nr 4260109 ##prodjahr 1986 ##prodland D ##schlag Tod, Schuld, Vergebung, Sinn des Lebens, Priestertum ##sertitel Priester ##standort 1:1 ##text Nach dem Roman 'Rue Notre Dame' von Daniel Pezeril. Buch und Regie: Wolfgang Kirchner; Kamera: Franz Rath; Darsteller: Ernst-Fritz Fürbringer, Paul Mercey, Henning Gissel u. a. Der Tod seines alten Freundes Delmas stürzt den 80jährigen Priester Georges Serrurier in eine tiefe Krise. Beschämt glaubt Serrurier zu erkennen, daß er während seines ganzen Lebens nur an sich gedacht hat. Jetzt will er sich wenigstens mit Abbe Doze, seinem ehemaligen Kaplan, aussöhnen, den er mit übergroßer Härte behandelt hat. ##titel Tod in Sacre-Coeur [5/5] ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 0400802, 26001, 0800505 ##laenge 32 f ##nr 4260110 ##prodjahr 1987 ##prodland D ##schlag Aufklärung, AIDS, AIDS-Bekämpfung, Immunschwäche, AIDS-Forschung ##sertitel AIDS - Die tödliche Schwäche ##standort 1:1 ##text Dieser Film zeigt Ausschnitte aus der AIDS-Sendung vom 7.5.1987 (42 60112) in veränderter Reihenfolge: 1. Informationen über die biochemischen Zusammenhänge 2. Die wichtigsten AIDS-Forschungsstätten der Welt beantworten die brennendsten Fragen zur AIDS-Thematik 3. Vorstellung des 'Berliner Modells' 4. Interviews mit Prostituierten und Strichjungen in Berlin. ##titel Zwischen Panik und Hoffnung ##typ 42 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 0800505, 0400802, 26001 ##laenge 20 f ##nr 4260111 ##prodjahr 1987 ##prodland D ##schlag Krankenpfleger, Zahnarzt, AIDS, AIDS-Aufklärung, Kondom ##standort 1:1 ##text Die Kassette stellt einen Zusammenschnitt von drei kurzen Beiträgen zur AIDS-Problematik dar: 1. AIDS - Aufklärung in Berliner Schulen 2. AIDS - Gefahr beim Zahnarzt? 3. AIDS und die Helfer ##titel AIDS - Aufklärung und Gefahren ##typ 42 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 0800505, 0400802, 26001 ##laenge 45 f ##nr 4260112 ##prodjahr 1987 ##prodland D ##schlag Aufklärung, AIDS, Vorsorge, AIDS-Bekämpfung, Immunschwäche ##sertitel AIDS - Die tödliche Schwäche ##standort 1:1 ##text Fast täglich macht AIDS Schlagzeilen, und immer wieder ist angeblich ein neues Heilmittel entdeckt worden. Wie weit ist die AIDS-Forschung tatsächlich? International herausragende Wissenschaftler nehmen dazu Stellung und sprechen auch über Themen wie 'Angst vor AIDS', 'Was ist AIDS?' und 'Internationale Ansätze zur AIDS-Bekämpfung'. Vorgestellt werden außerdem das 'Berliner Modell' der AIDS-Vorsorge und -Betreuung sowie Möglichkeiten der Schulaufklärung. Im zweiten Teil diskutiert eine Expertenrunde besonders interessante und allgemein interessierende Zuschauerfragen. ##titel AIDS - 1. Informationssendung vom 7.5.1987 - 2. Diskussion ##typ 42 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 0800505, 0400802, 26001 ##laenge 15 f ##nr 4260115 ##prodjahr 1987 ##prodland D ##schlag AIDS, AIDS-Aufklärung, Kondom, AIDS-Hilfe Köln, AIDS-Test ##sertitel Rettet die Liebe - Stoppt AIDS ##standort 1:2 ##text Die dreiteilige AIDS-Aufklärungskampagne des Ministeriums für Arbeit, Gesundheit und Soziales in NRW richtet sich an die Schüler ab Klasse 8. In diesem ersten Teil werden im Anschluß an Straßeninterviews der Telefonberatungsdienst der AIDS-Hilfe Köln, Hilfen für AIDS-Infizierte und die Anmeldung zum AIDS-Test beim Gesundheitsamt zum Teil in nachgestellten Spielszenen vorgestellt. Wichtige Informationsadressen werden am Ende des Films eingeblendet. ##titel Kondome schützen [1/3] ##typ 42 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 0800505, 0400802, 26001 ##laenge 15 f ##nr 4260116 ##prodjahr 1987 ##prodland D ##schlag Einsamkeit, Isolation, AIDS, AIDS-Aufklärung, AIDS-Hilfe ##sertitel Rettet die Liebe - Stoppt AIDS ##standort 1:2 ##text Der zweite Teil der AIDS-Aufklärungskampagne des WDF stellt den 35jährigen in Frankfurt lebenden Belgier Roger vor, der nach seiner AIDS-Erkrankung von allen, auch von seinen engsten Familienangehörigen im Stich gelassen wird und unter seiner Isolation leidet. Dagegen hat der ebenfalls AIDS-kranke Hans-Jakob Trost den Kontakt zu seiner Familie aufrecht erhalten, seinen Arbeitsplatz als Luftverkehrskaufmann behalten und sich stark für die AIDS-Hilfe engagiert. ##titel Ich brauch Menschen! [2/3] ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 0800505, 0400802, 26001 ##laenge 15 f ##nr 4260117 ##prodjahr 1987 ##prodland D ##schlag Kommunikation, Interview, AIDS, AIDS-Aufklärung, Sexualbeziehung ##sertitel Rettet die Liebe - Stoppt AIDS ##standort 1:2 ##text Im Mittelpunkt des dritten Teils der AIDS-Aufklärungskampagne des NRW-Gesundheitsministeriums stehen Interviews mit 15-16jährigen Mädchen, die über ihre Liebes- und Sexualbeziehungen sprechen. Außerdem äußert sich ein junges Pärchen über den Schutz mit Kondomen und über die eigene Erfahrung, daß das Besprechen aller Probleme oft schon weiterhilft. ##titel Reden hilft doch schon! [3/3] ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-10); S2: (Sch 11); J: (L 10-16); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 2201998, 2200301 ##laenge 31 f ##nr 4260118 ##prodjahr 1973 ##prodland D ##schlag Island, Heimaey, Vulkanausbruch, Ascheschicht, Westmänner-Insel ##standort 1:1 ##text Während der Nacht des 23. Januar 1973 begann ein vulkanischer Ausbruch auf Heimaey, der größten der Westmänner-Inseln vor der Südküste Islands. Eine 1,6 km lange Spalte öffnete sich damals nur 200 m südöstlich von Islands bedeutendsten Fischereizentrum. Innerhalb nur weniger Stunden wurden ungefähr 5000 Menschen erfolgreich evakuiert. Etwa 300 blieben, um den Kampf gegen den neuen Vulkan aufzunehmen, ein heroischer und unerwartet erfolgreicher Kampf, der andauerte, bis ein Drittel der Stadt auf Heimaey vollständig unter Asche und Lava begraben war. Glücklicherweise blieb der Hafen intakt und sicherte so die Zukunft der Stadt. ##titel Feuer auf Heimaey - Vulkanausbruch 1973 ##typ 42 --- ##adressat S1: (Sch 5-10); S2: (Sch 11); J: (L 10-16); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 2201998, 2200301 ##laenge 23 f ##nr 4260119 ##prodjahr 1964 ##prodland D ##schlag Vulkanismus, Island, Surtsey, Lava, Vulkan ##standort 1:1 ##text Dieser Film beschreibt die sensationelle Geburt der Insel Surtsey am 14. Dezember 1963 vor der Südküste Islands und verfolgt ihre Entwicklung und ihr Wachsen bis ins Frühjahr 1965. Während der ersten viereinhalb Monate war die vulkanische Aktivität rein explosiver Art, wie sie für solche Ausbrüche typisch ist, bei denen das Meer Zugang zur Ausbruchstelle hat. Danach änderte sich der Charakter des Ausbruchs, und nach dem 4. April 1964 bildete sich ein Lavaschild über dem Sokkel aus Asche und Kissenlava. Dieser berühmte Film ist äußerst eindrucksvoll und zeigt sehr instruktiv den erstaunlichen Unterschied zwischen den beiden Haupttypen von vulkanischer Aktivität. ##titel Geburt einer Insel - Entstehung der Insel Surtsey 1963 - 1965 ##typ 42 --- ##adressat S1: (Sch 5-8); J: (L 10-14); ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 6000270 ##laenge 40 f ##nr 4260120 ##prodjahr 1987 ##prodland D ##schlag Gelege, Kabinenexpress, Flugtraining, Brieftaube, Wettflug ##standort 1:1 ##text Der im Auftrag des Verbandes Deutscher Brieftauben-Liebhaber e. V. produzierte Film beschäftigt sich mit folgenden Themen: - Ausbau des Taubenschlages - Gelege, Brut und Aufzucht - Beringung - Jungtauben: Flugtraining - Kabinenexpreß - Wettflüge am Wochenende ##titel Der ~Brieftaubentransport - Ein Hobby mit Herz ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-9); J: (L 10-14); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 2201802 ##laenge 19 f ##nr 4260121 ##prodjahr 1983 ##prodland D ##schlag Sauerland, Grafschaft Mark, Märkischer Kreis, Altena, Lüdenscheid ##standort 1:1 ##text Freizeit und Urlaub im Märkischen Kreis erleben, heißt Ruhe und Entspannung genießen. Zwei große Naturparks mit 23 Naturschutzgebieten, Burgen, Tropfsteinhöhlen, Talsperren und vieles mehr sind lohnenswerte Ziele in diesem Lebensraum zwischen Ruhr und Lister, Volme und Hönne. Den Märkischen Kreis erleben heißt auch leben in 15 traditionsreichen Städten und Gemeinden mit vielen industriell-gewerblichen und beruflichen Möglichkeiten. ##titel MK erleben (Märkischer Kreis) ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 040060102 ##laenge 45 f ##nr 4260122 ##prodjahr 1987 ##prodland D ##schlag Ernährung, Vollwertkost, Auszugsmehl, Ernährungswissenschaft, Rohkostsalat ##standort 1:1 ##text Der Film vermittelt informativ einen Einblick in die Vielfältigkeit der Vollwertkost. Ernährungswissenschaftler warnen darin vor zu viel Auszugsmehl und isoliertem Zucker. Rohkostsalate sollen 40 % der täglichen Ernährung ausmachen. Die Schauspielerin Tana Schanzara lockert die Information der Sendung durch humorvolle Texte von Elke Heidenreich auf. ##titel Ideal-Ernährung '87 (aus: Gesundheitsmagazin Praxis) ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB; Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 100070102 ##laenge 8 f ##nr 4260123 ##prodjahr 1987 ##prodland D ##schlag Kunststoff, Durolin, Sassenberg, Kunststoffummantelung, Linnemann; Robert ##standort 1:1 ##text Im Mittelpunkt dieses Werbefilms steht die 1965 von Robert Linnemann gegründete Firma Durolin in Sassenberg. Hier werden hochwertige Kunststoffoberflächen und Kantenstreifen für Möbel aus dem Rohstoff Papier hergestellt. Der Film schildert diese Herstellung sowie seine Verwendung und die Organisation der Firma Linnemann in Sassenberg. ##titel Durolin in aller Welt - Ein Porträt der Firma Linnemann, Sassenberg ##typ 42 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 1200101 ##laenge 95 f ##nr 4260124 ##prodjahr 1972 ##prodland D ##schlag Satire, Moliere; Jean-Baptiste, Freiheit, Emanzipation, Schweikart; Hans ##sertitel Theatertreff im ZDF ##standort 1:1 ##text In dieser Komödie von Moliere (1622 - 1673) sucht sich ein schrulliger, vermögender Junggeselle eine Frau nach Wahl und bekommt dabei seine Schwierigkeiten. Männer, die allzu klug handeln, werden von noch klügeren Frauen hinters Licht geführt. Moliere entlarvt mit satirischen Mitteln den Versuch, durch Zwang und Dressur einen Menschen gefügig zu machen. So gelingt dem Dichter ein frühes Zeugnis für Emanzipation und Freiheit. Eine Inszenierung von Hans Schweikart in den Städtischen Bühnen Mainz. Hauptdarsteller: Günter Lüders, Gerlinde Locker, Richard Rüdiger, Jürgen Arndt, Kurt Weinzierl. ##titel Die ~Schule der Frauen ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 1200101 ##laenge 125 f ##nr 4260125 ##prodjahr 1975 ##prodland D ##schlag Büchner; Georg, Salzburger Festspiele, Herrscherwillkür, Lustspiel, Schaaf; Johannes ##sertitel Theatertreff im ZDF ##standort 1:1 ##text Georg Büchner (1813 - 1837) wendet sich in diesem romantischen Lustspiel gegen Herscherwillkür und Untertanengeist. Dieser Komödientext ist ebenso surrealistisches Märchen wie auch sozialistische Abrechnung mit unfähigen Monarchen. Aufführung der Salzburger Festspiele mit Romuald Pekny, Klaus Maria Brandauer, Monika Nentwich, Rosemarie Fendel und Peter Brogle in einer Inszenierung von Johannes Schaaf. ##titel Leonce und Lena ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 1200101 ##laenge 100 f ##nr 4260126 ##prodjahr 1980 ##prodland D ##schlag Moliere; Jean-Baptiste, Jet-set, Menschenfeind, Enzensberger; Hans Magnus, Zadeck; Peter ##sertitel Theatertreff im ZDF ##standort 1:1 ##text Aufführung des Stückes von Hans Magnus Enzensberger nach Moliere. Aus der Freien Volksbühne Berlin in einer Inszenierung von Peter Zadek. Es spielen Ulrich Wildgruber, Dietrich Mattausch, Uwe Friedrichsen, Rosel Zech und Pola Kinski. Was für Moliere die höfische Gesellschaft, ist für Enzensberger der moderne Jet-set. ##titel Der ~Menschenfeind ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 1200101 ##laenge 184 f ##nr 4260127 ##prodjahr 1979 ##prodland D ##schlag Berlin, Hauptmann; Gerhart, Tragikomödie, Mutterliebe, Noelte; Rudolf ##sertitel Theatertreff im ZDF ##standort 1:1 ##text Berlin um 1910: Über den Verlust ihres kleinen Sohnes ist Frau John nie hinweggekommen. Um ihrer Mutterliebe Ersatz zu verschaffen, kauft sie dem Dienstmädchen Pauline das uneheliche Kind ab und gibt es vor ihrem Mann als ihr eigenes aus. Als die Mutter ihr Baby zurückfordert, ist Frau John jedes Mittel recht, das Kind zu behalten. Aufführung der Berliner Tragikomödie von Gerhard Hauptmann (1862 1946) durch die Freie Volksbühne Berlin in einer Inszenierung von Rudolf Noelte. Hauptdarsteller: Cordula Trantow, Will Quadflieg, Günter Lamprecht, Gottfried John u.a. ##titel Die ~Ratten ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 1200101 ##laenge 155 f ##nr 4260128 ##prodjahr 1980 ##prodland D ##schlag Kleist; Heinrich von, Theatertreff, Ritterschauspiel, Flimm; Jürgen, Thalbach; Katharina ##sertitel Theatertreff im ZDF ##standort 1:1 ##text Großes historisches Ritterschauspiel von Heinrich von Kleist (1777 - 1811): Seit ihrer ersten Begegnung folgt Käthchen, Tochter eines Waffenschmiedes, dem Grafen Wetter vom Strahl in bedingungsloser Liebe. Der angstvolle Vater verklagt den Grafen wegen 'satanischer Verzauberung' Käthchens. Inszenierung von Jürgen Flimm aus dem Schauspielhaus Köln; Hauptdarsteller: Katharina Thalbach, Josef Quadflieg, Michael Rastl, Brigitte Drummer, Elisabeth Trissenaar u.a. ##titel Das Käthchen von Heilbronn ##typ 42 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 1200101 ##laenge 115 f ##nr 4260129 ##prodjahr 1980 ##prodland D ##schlag Shakespeare; William, Shylock, Kirchner; Alfred, Peymann; Claus, Dorn; Dieter ##sertitel Theatertreff im ZDF ##standort 1:1 ##text Die von Susanne Müller-Hanft und Martin Bosboom zusammengestellte Produktion gibt Einblicke in folgende drei aktuelle Shakespeare-Inszenierungen des Jahres 1984: 'Was ihr wollt' - Aufführung der Münchener Kammerspiele mit Rolf Boysen und Thomas Holtzmann, Peter Lühr und Cornelia Froboess in einer Inszenierung von Dieter Dorn, 'Der Kaufmann von Venedig' - Aufführung des Residenztheaters München in einer Inszenierung von Alfred Kirchner mit Martin Benrath, Karl Lieffen, Walter Schmiedinger, Therese Affolter und 'Das Wintermärchen' - Inszenierung von Claus Peymann im Schauspielhaus Bochum mit Traugott Buhre, Ilse Ritter, Branko Samarovski u.a. ##titel Shakespeare 1984: Was Ihr wollt - Der Kaufmann von Venedig - Wintermärchen ##typ 42 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 1200101 ##laenge 195 f ##nr 4260130 ##prodjahr 1984 ##prodland D ##schlag Lessing; Gotthold Ephraim, Judentum, Christentum, Nathan, Schaaf; Johannes ##sertitel Theatertreff im ZDF ##standort 1:1 ##text Der jüdische Kaufmann Nathan erfährt, daß ein Christ seiner Ziehtochter Recha das Leben gerettet hat. Recha liebt ihren Retter, doch die Religion trennt beide. Der weise Nathan vergleicht die verschiedenen Religionen. Drama von Gotthold Ephraim Lessing (1729 - 1781) in einer Inszenierung von Johannes Schaaf; Aufzeichnung einer Aufführung der Salzburger Festspiele; Hauptdarsteller: Hans Schulze, Peter Roggisch, Susanne von Borsody, Rosemarie Fendel u.a. ##titel Nathan der Weise ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 440060204 ##laenge 51 f ##nr 4260131 ##prodjahr 1986 ##prodland D ##schlag Kind, Verhaltensstörung, Aggressivität, Kinderpsychotherapie, Konfliktgeschichte ##standort 1:1 ##text Dieser Film wird für die Einzeltherapie aggressiver und sozial unsicherer Kinder eingesetzt. Es sind 12 Konfliktgeschichten mit verschiedenen Lösungen dargestellt. Sie dienen dem Beobachtungs- und Unterscheidungslernen mit Orientierung für positives Verhalten. Ein aus der kinderpsychotherapeutischen Praxis entwickelter, wertvoller Film. ##titel Verhaltensgestörte Kinder ##typ 42 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 0800101, 2201898 ##laenge 42 f ##nr 4260132 ##prodjahr 1987 ##prodland D ##schlag Abwasser, Nordsee, Seeverbrennung, Verklappung, Industrieansammlung ##standort 1:1 ##text Im Vergleich zu der Situation von 1969 bringt der Film eindrucksvolle Beispiele der heutigen Verschmutzung der Nordsee. Er geht kritisch auf ihre Ursachen ein: Abwassereinleitung durch die großen Flüsse, besonders den Rhein, Seeverbrennung von Chemiemüll, Verklappung von schwermetallhaltigen Abfällen, Einleitung von Rückstandsöl aus den Seeschiffen, Industrieansammlung an der Nordseeküste, Planung neuer Industriezonen bei Cuxhaven oder eines neuen Tiefwasserhafens bei Emden. Der Film schildert besonders die Probleme der Niederlande bei der Verringerung der Schadstoffe im Rhein und ihren Kampf mit den europäischen Nachbarn. ##titel Nordsee ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 10007 ##laenge 15 f ##nr 4260133 ##prodjahr 1987 ##prodland D ##schlag Waschmittel, Tenside, Geschichte des Waschens, Fettlöser, Handwäsche ##standort 1:2 ##text Der Film erläutert kurz die chemische Zusammensetzung und Wirksamkeit der Tenside. In einem kurzen historischen Überblick wird die Geschichte des Waschens von den Sumerern um 2500 v. Chr. bis heute aufgezeigt und dabei besonders auf die vielen Einsatz- und Verwendungsmöglichkeiten von Tensiden in den unterschiedlichsten Wirtschaftsbereichen eingegangen. Fazit: Tenside sind auf jeden Fall mehr als nur ein Waschmittel! ##titel Gelöste Spannung - Tenside ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB; J: (L 14); Q: LB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 020 ##laenge 13 f ##nr 4260135 ##prodjahr 1986 ##prodland D ##schlag Kunststoff, Berufsausbildung, Ausbildungsberuf, Kunststoff-Formgeber, Maschinentechnologie ##standort 1:1 ##text Kunststoff-Formgeber ist ein seit 1976 anerkannter Beruf, dem sich immer mehr junge Menschen zuwenden. Der Film informiert über moderne Maschinentechnologien und hochwertige Werkstoffe, die den KunststoffFormgeber unersetzlich machen. ##titel Auf die Dauer unersetzlich: Kunststoff-Formgeber ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat J: (L 14-16); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 2000101 ##laenge 105 f ##nr 4260136 ##prodjahr 1979 ##prodland D ##schlag Englisch, Englischunterricht, Medienverbund, BBC, Selbstunterricht ##sertitel Follow me ##standort 1:1 ##text 'Follow me' ist ein neuer, großer Englisch-Kurs für die achtziger Jahre. Zeitgemäß - deshalb im Medienverbund. Fernsehsendungen, Hörfunksendungen, Lehrbücher für den Selbstunterricht und für den Unterricht mit Lehrer sowie Text- und Übungskassetten sind die Bestandteile dieses Medienverbundes. 'Follow me' ist ein umfassendes Angebot zum Erlernen der englischen Sprache mit aufeinander abgestimmten Medien. Die ersten sieben Kapitel des von der BBC konzipierten Englisch-Kurses 'Follow me' haben folgende Überschriften: What`s your name? - How are you? - Can you help me? - Left, right, straight ahead - Where are they? - What`s the time? - What`s this? - What`s that? ##titel Follow me - Folge 01-07 [1/4] ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat J: (L 14-16); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 2000101 ##laenge 120 f ##nr 4260137 ##prodjahr 1980 ##prodland D ##schlag Englisch, Englischunterricht, Medienverbund, BBC, Selbstunterricht ##sertitel Follow me ##standort 1:1 ##text 'Follow me' ist ein neuer, großer Englisch-Kurs für die achtziger Jahre. Zeitgemäß - deshalb im Medienverbund. Fernsehsendungen, Hörfunksendungen, Lehrbücher für den Selbstunterricht und für den Unterricht mit Lehrer sowie Text- und Übungskassetten sind die Bestandteile dieses Medienverbundes. 'Follow me' ist ein umfassendes Angebot zum Erlernen der englischen Sprache mit aufeinander abgestimmten Medien. Die Kapitel 8 - 15 des von der BBC konzipierten Englischkurses 'Follow me' haben folgende Überschriften: I like it very much - Have you got any wine? - What are they doing? - Can I have your name, please? - What does she look like? - No smoking - It`s on the first floor - Where`s she gone? ##titel Follow me - Folge 08-15 [2/4] ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat J: (L 14-16); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 2000101 ##laenge 115 f ##nr 4260138 ##prodjahr 1980 ##prodland D ##schlag Englisch, Englischunterricht, Medienverbund, BBC, Selbstunterricht ##sertitel Follow me ##standort 1:1 ##text 'Follow me' ist ein neuer großer Englisch-Kurs für die achtziger Jahre. Zeitgemäß - deshalb im Medienverbund. Fernsehsendungen, Hörfunksendungen, Lehrbücher für den Selbstunterricht und für den Unterricht mit Lehrer sowie Text- und Übungskassetten sind die Bestandteile dieses Medienverbundes. 'Follow me' ist ein umfassendes Angebot zum Erlernen der englischen Sprache mit aufeinander abgestimmten Medien. Die Kapitel 16 - 22 des von der BBC konzipierten Englischkurses 'Follow me' haben folgende Überschriften: Going away - Buying things Why do you like it? - What do you need? - I sometimes work late Welcome to Britain - Who`s that? ##titel Follow me - Folge 16-22 [3/4] ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat J: (L 14-16); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 2000101 ##laenge 120 f ##nr 4260139 ##prodjahr 1980 ##prodland D ##schlag Englisch, Englischunterricht, Medienverbund, BBC, Selbstunterricht ##sertitel Follow me ##standort 1:1 ##text 'Follow me' ist ein neuer, großer Englisch-Kurs für die achtziger Jahre. Zeitgemäß - deshalb im Medienverbund. Fernsehsendungen, Hörfunksendungen, Lehrbücher für den Selbstunterricht und für den Unterricht mit Lehrer sowie Text- und Übungskassetten sind die Bestandteil dieses Medienverbundes. 'Follow me' ist ein umfassendes Angebot zum Erlernen der englischen Sprache mit aufeinander abgestimmten Medien. Die Kapitel 23 - 30 des von der BBC konzipierten Englisch-Kurses 'Follow me' haben folgende Überschriften: What would you like to do? - How can we get there? - Where is it? - What`s the date? - Whose is it? - I enjoy it - How many and how much? - What have you done? ##titel Follow me - Folge 23-30 [4/4] ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 1200101 ##laenge 90 f ##nr 4260142 ##prodjahr 1977 ##prodland D ##schlag Geniezeit, Gesellschaftskonflikt, Kipphardt; Heinar, Lenz; Jakob Michael Reinhold, Soldat ##sertitel Theatertreff im ZDF ##standort 1:1 ##text Flandern um 1770. Baron Desportes, Offizier einer Garnison in Lille, verführt Marie, die Tochter des Galanteriehändlers Wesener. Er verspricht ihr die Ehe, verläßt sie aber und bringt auch den Vater, der für ihn eine Bürgschaft übernommen hatte, um sein Vermögen. Marie endet im Bordell, ihr ehemaliger Verlobter Stolzius rächt den Untergang der Familie, indem er Desportes vergiftet und sich selbst dann tötet. Fernsehspiel von Heinar Kipphardt nach dem Schauspiel von Jakob Michael Reinhold Lenz (1751 - 1792). Regie: Peter Beauvais, Hauptdarsteller: Anita Lochner, Arno Assmann, Ruth Hellberg, Klaus Hofmann, Tankred Dorst u.a. ##titel Die ~Soldaten ##typ 42 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: (Sch 11); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 1200101 ##laenge 115 f ##nr 4260143 ##prodjahr 1986 ##prodland D ##schlag Schiller; Friedrich, Klassiker, Theatertreff, Jungfrau von Orleans, Don Karlos ##sertitel Theatertreff im ZDF ##standort 1:1 ##text Der Film zeigt drei herausragende Schiller-Inszenierungen des Weimarer Klassikers (1759 - 1805). Vorgestellt werden 'Die Jungfrau von Orleans', eine Aufführung des Hamburger Thalia Theaters, von Jürgen Flimm als romantisches Märchen inszeniert (Hauptdarsteller: Therese Affolter, Wolf-Dietrich Sprenger, Hans Christian Rudolf, Elisabeth Schwarz u.a.), 'Don Karlos', den DDR-Regisseur und -Aussiedler Alexander Lang in einer Aufführung der Münchner Kammerspiele als Pubertätsdrama auffaßte (Hauptdarsteller: Romuald Pekny, Sunnyi Melles, Hans Kremer, Peter Lühr u.a.) sowie 'Wilhelm Tell' in einer Aufführung des Württembergischen Staatstheaters Stuttgart, von Hansgünther Heyme als Politdrama ausgelegt (Hauptdarsteller: Walter Kreye, Cornelia Kempers, Gerd Braasch, Wolfgang Robert u.a.) ##titel Schiller heute ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 1200101 ##laenge 125 f ##nr 4260145 ##prodjahr 1986 ##prodland D ##schlag Goethe; Johann Wolfgang von, Kleist; Heinrich von, Hilsdorf; Dietrich, Heldenfigur, Chundela; Jaroslav ##sertitel Theatertreff im ZDF ##standort 1:1 ##text Zwei Theateraufführungen über Heldenfiguren werden gegenübergestellt: Goethes 'Egmont' in der Aufführung des Schauspiels Frankfurt unter Dietrich Hilsdorf und Kleists 'Prinz Friedrich von Homburg' in der Aufführung des Hessischen Staatstheaters Wiesbaden unter der Regie von Jaroslav Chundela. Ausschnitte aus den Inszenierungen und Kommentare der Regisseure sollen Unterschiede in der Konzeption und die Mittel der 'Vergegenwärtigung' deutlich machen, mit denen die klassischen Texte aktuelle Bezüge erhalten haben. ##titel Held und Antiheld ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 1200101 ##laenge 95 f ##nr 4260146 ##prodjahr 1966 ##prodland D ##schlag Gesellschaftskritik, Büchner; Georg, Theatertreff, Woyzeck, Noelte; Rudolf ##sertitel Theatertreff im ZDF ##standort 1:1 ##text Der Barbier und Soldat Franz Woyzeck lebt in ärmlichen Verhältnissen und sorgt sich um sein uneheliches Kind sowie dessen Mutter Marie, indem er Gelegenheitsarbeiten übernimmt und sich sogar als Versuchsperson für medizinische Experimente zur Verfügung stellt. Marie indessen erliegt den Verführungsversuchen des schneidigen Tambourmajors. Als Woyzeck davon durch Anspielungen seines Vorgesetzten erfährt, kommt es zu Mord und Selbstmord. Fernsehinszenierung des Dramas von Georg Büchner durch Rudolf Noelte; Hauptdarsteller: Hans-Christian Blech, Maria Emo, Hermann Schomberg, Bernhard Minetti, Hubert Suschka u. a. ##titel Woyzeck ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 1200101 ##laenge 120 f ##nr 4260147 ##prodjahr 1963 ##prodland D ##schlag Trauerspiel, Kleinbürgerlichkeit, Patriarchat, Noelte; Rudolf, Hebbel; Friedrich ##sertitel Theatertreff im ZDF ##standort 1:1 ##text Klara, die Tochter des Tischlermeisters Anton, ist dem egoistischen, selbstgefälligen Leonhard versprochen. Sie liebt den jungen Mann nicht, ist aber durch das Kind, das sie von ihm erwartet, an ihn gebunden. Als ihr Bruder Karl fälschlich des Diebstahls bezichtigt und vom strengen Vater verstoßen wird, verläßt Leonhard Klara. Diese schildert ihre aussichtslose Lage dem aus der Stadt zurückgekehrten Sekretär, mit dem sie früher in Liebe verbunden war: Es kommt zum Duell und Klara ertränkt sich in einem Brunnen. Fernsehinszenierung des gleichnamigen bürgerlichen Trauerspiels von Friedrich Hebbel; Hauptdarsteller: Walter Richter, Cordula Trantow, Uwe Friedrichsen, Helmut Griem u. a. ##titel Maria Magdalena ##typ 42 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 1200101 ##laenge 130 f ##nr 4260148 ##prodjahr 1984 ##prodland D ##schlag Hauptmann; Gerhart, Generationskonflikt, Künstlerdrama, Noelte; Rudolf, Quadflieg; Will ##sertitel Theatertreff im ZDF ##standort 1:1 ##text Drama in vier Akten von Gerhart Hauptmann, unter der Regie von Rudolf Noelte 1984 im Thalia-Theater in Hamburg aufgezeichnet. Hauptdarsteller: Will Quadflieg, Erika Wackernagel, Angela Schmid, Marcel Werner, Heidi Mahler, Peter Striebeck u.a. Hauptmann verbindet in diesem Künstlerdrama den Konflikt zwischen Künstler und Gesellschaft mit dem Generationskonflikt. Michael Kramer, Professor und Lehrer an einer Kunstschule, ein Arbeitsfanatiker, der bereits acht Jahre an einem Christuskopf malt, möchte in seinem Sohn Arnold - hochbegabt, jedoch häßlich, verwachsen, krank, voller Haß und Auflehnung gegen die Welt - sein Ideal verwirklicht sehen. Doch Arnold verweigert sich der Familie, wird zum Gespött einer betrunkenen, hämischen Spießerrunde und macht schließlich seinem Leben mit dem Revolver ein Ende. ##titel Michael ~Kramer ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 1200101 ##laenge 65 f ##nr 4260149 ##prodjahr 1968 ##prodland D ##schlag Wien, Vorurteil, Theatertreff, Fuchs; Herbert, Horvath; Ödön von ##sertitel Theatertreff im ZDF ##standort 1:1 ##text Wien in den von der Weltwirtschaftskrise geprägten frühen 30er Jahren. Das junge Mädchen Elisabeth ist arbeitslos und leiht sich Geld, um in den Besitz eines Wandergewerbescheins zu gelangen. Sie wird wegen Betruges angezeigt und muß kurz ins Gefängnis. Die Liebe zu dem Wachbeamten Alfons erfüllt sie jedoch mit neuem Lebensmut, bis dieser von ihrer 'Vorstrafe' hört und sich von ihr trennt. Elisabeth weiß keinen Ausweg mehr, begeht einen Selbstmordversuch und stirbt schließlich an den Folgen von Hunger und Erschöpfung. Fernsehinszenierung nach dem Bühnenstück von Ödön von Horvath unter der Regie von Herbert Fuchs. Hauptdarsteller: Regine Felden, Heinz Petters, Hans Rüdgers, Friedl Czepa u.a. ##titel Glaube, Liebe, Hoffnung ##typ 42 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 1200101 ##laenge 130 f ##nr 4260150 ##prodjahr 1974 ##prodland GB ##schlag Brecht; Bertolt, Galilei; Galileo, Kopernikanisches System, Inquisition, Losey; Joseph ##sertitel Theatertreff im ZDF ##standort 1:1 ##text Englischer Spielfilm von Joseph Losey nach dem Theaterstück 'Das Leben des Galilei' von Bertold Brecht. Darsteller u.a.: Topol, Judy Parfitt, Tim Woodward, Colin Blakely, Sir John Gielgud, Michael Lonsdale. In 15 Bildern werden die Lebensstationen von Galileo Galilei, dem großen italienischen Naturforscher, von 1609 bis 1637, ausgehend von Padua über Florenz und Rom bis zum Lebensende abgeschritten. Überlegt setzt Brecht seinen Galilei immer neuen Partnerschaften und Gegnerschaften aus, um aus diesen Konfrontationen die Entscheidungszwänge des Forschers modellhaft auszuleuchten. Die in ihrer Lehre bedrohte katholische Kirche reagiert auf Galileis Behauptung, daß die Erde keineswegs das Zentrum des Weltalls sei, mit Verboten, Gewalt und Androhung von Folter, der sich Galilei schließlich beugt. ##titel Galileo ~Galilei ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 1200101 ##laenge 75 f ##nr 4260151 ##prodjahr 1973 ##prodland D ##schlag Schwangerschaft, Theatertreff, Oberösterreich, Kroetz; Franz Xaver, Gegenwartsproblem ##sertitel Theatertreff im ZDF ##standort 1:1 ##text Anni und Heinz, ein eigentlich ganz 'normales' Paar, erwarten Nachwuchs. Da sie nicht mitverdienen kann und er seinen Job als Kraftfahrer verliert, wachsen beider Sorgen. Heinz versucht seine Frau zur Abtreibung zu überreden. Doch Anni, die sich auf das Baby freut, kann sich durchsetzen. Sie entscheiden sich für das Kind, dem es einmal besser gehen soll als ihnen selbst. Aufzeichnung der Uraufführung dieses Stückes in drei Akten von Franz Xaver Kroetz in der Städtischen Bühne Heidelberg. Inszenierung: DieBraun; Darsteller: Maria Pichler, Sascha Scholl. ##titel Oberösterreich ##typ 42 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 1200101 ##laenge 135 f ##nr 4260152 ##prodjahr 1975 ##prodland D ##schlag Gesellschaft, Entfremdung, Stein; Peter, Strauß; Botho, Theatertreff ##sertitel Theatertreff im ZDF ##standort 1:1 ##text Sommer 1975 in einer deutschen Stadt. Die Ausstellung 'Kapitalistischer Realismus', in die Moritz, der Direktor des Kunstvereins, auch satirische Portraits seiner Vorstandskollegen einbezogen hat, führt zu Auseinandersetzungen, Ärger und Streit. Die Vernissage entartet zu einer Zurschaustellung verkorkster Beziehungen, die ungemein aufschlußreich sind für die heutige Gesellschaft, für eine Kälte, Entfremdung, Überkompensation. Aufzeichnung einer Aufführung der Schaubühne am Halleschen Ufer, Berlin. Autor: Botho Strauß; Inszenierung und Bildregie: Peter Stein; Darsteller: Libgart Schwarz, Gerd Wameling, Elke Petri, Edith Clever, Roland Schäfer u.a. ##titel Trilogie des Wiedersehens ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 4); S1: (Sch 5-7); J: (L 10-12); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 28009, 2201801 ##laenge 6 f ##nr 4260153 ##prodjahr 1987 ##prodland D ##schlag Romanik, Freckenhorst, Westfälischer Bauerndom, Freckyo, Bücker; Heinz Gerhard ##standort 1:1 ##text Dieser von der Kreisbildstelle Warendorf erstellte Videofilm - entstanden aus neuen Dias über die Freckenhorster Stiftskirche - deutet kurz die Entstehungssage an und zeigt dann, nur von Musik untermalt, Außenansichten und Innenansichten des 'Westfälischen Bauerndoms'. ##titel Stiftskirche Freckenhorst ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 5200503 ##laenge 45 f ##nr 4260154 ##prodjahr 1986 ##prodland D ##schlag Ökumene, Gewalt, Nordirland, Friede, IRA ##standort 1:1 ##text Seit über 60 Jahren stehen sich in Nordirland Katholiken und Protestanten unversöhnlich gegenüber. Dieser Film dokumentiert den Versuch eines Auswegs: Lagan College in Belfast. An dieser Schule werden katholische und protestantische Kinder gemeinsam erzogen. Das wichtigste Lernziel der 500 Kinder des Lagan Colleges heißt: Frieden. ##titel Die ~Friedenskinder von Belfast ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 6000206 ##laenge 30 f ##nr 4260155 ##prodjahr 1980 ##prodland D ##schlag Sozialverhalten, Sportunterricht, Schulsport, Sicherheit, Kondition ##standort 1:1 ##text Der Film gibt einen Überblick über alle Faktoren, die für die Sicherheit beim Schulsport in der Halle von Bedeutung sind. Angesprochen werden Probleme der Kondition und der Koordination von Bewegungsabläufen sowie der richtigen Anleitung durch den Sportlehrer. Sicherheit im Schulsport bedeutet auch, Über- und Unterforderungen der Schüler zu vermeiden, das Sozialverhalten und die Selbständigkeit zu fördern. Es werden Hinweise zur Verbesserung dieser wichtigen Bedingungen für eine sichere Gestaltung des Sportunterrichts gegeben. ##titel Schulsport - Kein unsicherer Spaß ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 6000206 ##laenge 20 f ##nr 4260156 ##prodjahr 1985 ##prodland D ##schlag Landung, Geräteturnen, Verletzungsrisiko, Matte, Sportschuh ##standort 1:1 ##text Der Film zeigt, welche biomechanischen Belastungen bei Landungen sowohl beim Geräteturnen als auch bei Ballspielen auftreten. Bei ungedämpften Landungen können Kräfte auftreten, die das 10fache des Körpergewichts des Schülers erreichen. Der Film gibt dazu Beispiele für alle Schulstufen. Anschließend wird gezeigt, durch welche Maßnahmen im Sportunterricht diese biomechanischen Belastungen abgebaut und damit die Verletzungsrisiken der Schüler verringert werden können. Es wird demonstriert, daß durch richtige Sportschuhe, geeignete Sportmatten und richtige Vorbereitung der Schüler auf die Übungen Unfallrisiken wesentlich vermindert werden können. ##titel Sportschuhe, Matten, Bewegungstechniken ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 600030406 ##laenge 16 f ##nr 4260157 ##prodjahr 1984 ##prodland D ##schlag Unfallverhütung, Übungsform, Sportunterricht, Handball, Vorübung ##standort 1:1 ##text Die Bedingungen für sicheres Handballspiel im Sportunterricht - äußere Faktoren, motorische und psychische Spielfähigkeiten - werden an einigen Beispielen aufgezeigt. Dem Sportlehrer werden Informationen gegeben, wie bereits in der Grundschule durch geeignete Vorübungen die Sicherheit im Handballspiel verbessert werden kann. Für das Handballspiel im Sekundarbereich enthält der Film Hinweise auf Übungsformen, die geeignet sind, Unfälle (insbesondere Fingerverletzungen) zu verhindern. ##titel Handball in der Schule - Wege zum sicheren Spiel ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 6000204, 44003 ##laenge 14 f ##nr 4260158 ##prodjahr 1986 ##prodland D ##schlag Bewegungserziehung, Kindergarten, Voraussicht, Rücksicht, Verkehrserziehung ##standort 1:1 ##text Der Film richtet sich vor allem an Erzieher von drei- bis sechsjährigen Kindern. Er zeigt spielerische Formen von Übungen verkehrsgerechten Verhaltens sowie von ganzheitlicher Erziehung zur Förderung sensomotorischer und koordinativer Fähigkeiten. ##titel Oh, oh, oh, du armer Floh - Bewegungs- und Verkehrserziehung im Vorschulalter ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 100070102 ##laenge 18 f ##nr 4260169 ##prodjahr 1988 ##prodland D ##schlag Kunststoff, Freizeit, Sport, Breitensport, Leistungssport ##sprache de ##standort 1:3 ##text Nahezu explosionsartig haben sich die Spitzenleistungen im Sport in den zurückliegenden Jahren entwickelt. Bessere Trainingsmethoden und sportmedizinische Betreuung haben daran ihren Anteil. Die wahre Revolution im Bereich der sportlichen Höchstleistungen hat jedoch ein Werkstoff ausgelöst, ohne den weder Leistungs- noch der Breitensport heute denkbar wäre: Kunststoff. Der Film zeigt in der Gegenüberstellung von 'Gestern und Heute' in Bildern und Interviews mit Olympiasiegern und Weltmeistern die umwälzenden Veränderungen und deren Folgen für das heutige Freizeit- und Sportverhalten auf. ##titel Kunststoffe in Freizeit und Sport ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 1000502 ##laenge 20 f ##nr 4260170 ##prodjahr 1988 ##prodland D ##schlag Kunststoff, Umweltschutz, Werkstoff, Polymer, Materialeigenschaft ##sprache de ##standort 1:3 ##text Kein Werkstoff bietet vielfältigere Materialeigenschaften als die Kunststoffe; ob in der Technik, in der Medizin, in der Freizeit oder im Umweltschutz: Kunststoffe ermöglichen heute auf fast allen Gebieten technisch hochwertige, fortschrittliche und zukunftsträchtige Problemlösungen. Anhand einer Vielzahl von Beispielen wird das breite Einsatzspektrum des polymeren Werkstoffes erläutert. ##titel Werkstoff unserer Zeit: Kunststoff ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 0800101, 6000270 ##laenge 20 f ##nr 4260171 ##prodjahr 1986 ##prodland D ##schlag Umweltschutz, Sport, Reiten, Kanusport, Surfen ##standort 1:1 ##text Luftverschmutzung in den Städten sowie anwachsende Freizeitangebote veranlassen die Menschen, verstärkt ihren Sport in der freien Natur auszuüben, wobei in steigendem Maße auch sensible Landflächen und Gewässer in Anspruch genommen werden. Da wichtige Informationen zur Vermeidung von meist unbeabsichtigt verursachten Schäden in der Natur durch die Sportler fehlen, erhöht sich zwangsläufig der Konflikt zwischen Sort und Naturschutz. Wenn Sportler über Abläufe in der Natur nicht informiert sind, wenn sie nicht wissen, welche Auswirkungen Schäden oder Störungen in der Natur haben können, kann man Verständnis für Regeln und Vorschriften für das Verhalten in der Natur kaum erwarten. Hier liegt auch der pädagogische Ansatz des Films 'Sport und Umwelt am Beispiel Naturschutz'. ##titel Sport und Umwelt ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 0400101, 080030201 ##laenge 36 f ##nr 4260172 ##prodjahr 1988 ##prodland D ##schlag Züchtung, Vermarktung, Rohstoff, Rohstoffgewinnung, Produktanwendung ##standort 1:1 ##text Die Dokumentation schildert Möglichkeiten, Agrar-Erzeugnisse verstärkt als Grundstoffe in der industriellen Produktion einzusetzen. Dabei wird vor allem ein Überblick über die Vielschichtigkeit des Gesamtkomplexes NACHWACHSENDE ROHSTOFFE gegeben. - Die fünf wesentlichen Produktlinien Zucker, Stärke, Cellulose, Öle/Fette und Fasern werden jeweils exemplarisch vorgestellt. Die Gliederung des Films läuft dabei nicht linear über diese fünf Produktlinien ab - was ein bloßes Hintereinanderhängen von fünf einzelnen Filmen bedeuten würde. Die Darstellung zeigt den Weg des potentiellen agrarischen Rohstoffes von der Pflanze bis zur industriellen Verwertung. Dabei werden die Stufen Züchtung und Forschung, Anbauerprobung, Pilotanlagen zur Rohstoffgewinnung, potentielle Produktanwendungen/Marktchancen und Vermarktungsaspekte an jeweils besonders interessant erscheinenden Pflanzen/Früchten abgehandelt. ##titel Nachwachsende Rohstoffe ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: SO (Sch 7-10); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 6000206 ##laenge 21 f ##nr 4260173 ##prodjahr 1987 ##prodland D ##schlag Haltungsschwäche, Leistungsvermögen, Schulsport, Haltungsschaden, Konditionsübung ##standort 1:1 ##text Der vom Bundesverband der Unfallversicherungsträger der öffentlichen Hand (BAG UV) produzierte Film zeigt verschiedene Übungsmöglichkeiten im Schulsport, um Konditions- und Haltungsschwächen abzubauen. Konditionsorientierter Schulsport fördert unter anderem die Belastungsund Leistungsfähigkeit des Skelettsystems, der Bänder, der Sehnen und Muskeln. Dazu sollen die vorgestellten Übungen beitragen. ##titel Kondition und Sicherheit im Schulsport ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 5200310 ##laenge 30 f ##nr 4260175 ##prodjahr 1988 ##prodland D ##schlag Dritte Welt, Peru, Entwicklungshilfe, Partnerschaft, Katholik ##standort 1:1 ##text Der Film dokumentiert die Kooperation zwischen der Schwarzwaldgemeinde Dunningen und der peruanischen Diözese Chachapoyas. Er berichtet über die finanzielle, materielle und personelle Hilfe der Schwarzwälder Katholiken für die Peruaner. So werden ein Altersheim, die tägliche Kinderspeisung und das Priesterseminar unterstützt. Die Deutschen sammeln z. B. Kleider, sortieren die guten Stücke aus und verschicken sie nach Peru. Bezahlt wird der Transport mit dem Erlös aus dem Verkauf der unbrauchbaren Kleidungsstücke. Auch die personelle Hilfe geht in beide Richtungen. So lebt und arbeitet ein peruanischer Künstler zeitweise im Schwarzwald. Der Bischof der peruanischen Diözese besucht die Dunninger Katholiken. Der Film zeigt eine Partnerschaft, die auf Gegenseitigkeit beruht und keine Einbahnstraße ist. ##titel Zwei Welten unterm Regenbogen ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S2: BB (Sch 11-13); Q: LB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 440040103 ##laenge 75 f ##nr 4260176 ##prodjahr 1988 ##prodland D ##schlag Selbständigkeit, Grundschule, Freie Arbeit, Lehrerausbildung ##sertitel Auf dem Weg zur freien Arbeit ##standort 1:1 ##text Dieser Videofilm bietet Ausschnitte aus dem Unterricht von 5 Grundschulklassen (1. bis 4. Schuljahr). Er eignet sich zum Einsatz in der Lehreraus- und -fortbildung: Angehenden Grundschullehrer/-innen kann er vor Augen führen, was in der Grundschule von heute alles möglich ist, und in der Praxis stehenden Kolleginnen und Kollegen zeigt er anhand konkreter methodischer Schritte auf, wie sie ihren Unterricht im Hinblick auf mehr Selbständigkeit und Eigenfähigkeit der Schüler/-innen verändern können. In einer theoretischen Einführung wird der historische Hintergrund dieser (gar nicht so neuen) Konzeption erläutert. Teil 1: Hochfeld - ein Stadtteil von Duisburg: a._Handlungsorientierte Unterrichtsformen, ihre theoretische und historische Begründung b. Individuelles Lesen- und Schreibenlernen im 1. Schuljahr c. Erleben - Schreiben - Lesen im 1. Schuljahr. ##titel Auf dem Weg zur freien Arbeit - Teil 1 ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S2: BB (Sch 11-13); Q: LB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 440040103 ##laenge 60 f ##nr 4260177 ##prodjahr 1988 ##prodland D ##schlag Selbständigkeit, Grundschule, Freie Arbeit, Lehrerausbildung ##sertitel Auf dem Weg zur freien Arbeit ##standort 1:1 ##text Dieser Videofilm bietet Ausschnitte aus dem Unterricht von 5 Grundschulklassen. Er eignet sich zum Einsatz in der Lehreraus- und -fortbildung: Angehenden Grundschullehrer/innen kann er vor Augen führen, was in der Grundschule von heute alles möglich ist und in der Praxis stehenden Kolleginnen und Kollegen zeigt er anhand konkreten methodischen Schritten auf, wie sie ihren Unterricht im Hinblick auf mehr Selbständigkeit und Eigenfähigkeit der Schüler/innen verändern können. In einer theoretischen Einführung wird der historische Hintergrund dieser Konzeption erläutert: a. Schwerpunkt Sprache und Sachuna. Schwerpunkt Sprache und Sachunterricht im 2. Schuljahr b. Wochenplanarbeit im 3. Schuljahr c. Freie Arbeit im 4. Schuljahr ##titel Auf dem Weg zur freien Arbeit - Teil 2 ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11); J: (L 16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 2400301, 240020412 ##laenge 20 f ##nr 4260179 ##prodjahr 1988 ##prodland D ##produ 00003 ##schlag Nationalsozialismus, Jude, Westfalen, Pogrom, Friedhof ##standort 1:5 ##text Dieser Film handelt von jenen mehr als 20.000 westfälischen Juden, die vor der nationalsozialistischen Machtergreifung in unserem Lande lebten und hier ihre Heimat sahen. Er erinnert an eine jahrhundertealte Minderheit, an ihre Sitten, Traditionen und Gebräuche. In der Zeit der nationalsozialistischen Herrschaft wurde diese Welt brutal und, wie es schien, für immer zerstört. Nur diejenigen, die rechtzeitig das Land verließen, vermochten ihr Leben zu retten. Die anderen wurden wahllos ermordet. Ausgehend von Bildern vergessener Friedhöfe und stiller Gräber wird der Weg in den Untergang anhand zeitgenössischer Fotos und Dokumente rekonstruiert. Es ist - auch 50 Jahre danach - eine traurige, bedrückende Bilanz, die hier eröffnet wird. Eine Bilanz, der sich auch die Nachgeborenen nicht entziehen dürfen, die häufig kaum etwas von dem wissen, was vor einem halben Jahrhundert auch in westfälischen Städten und Dörfern Tag für Tag geschah. ##titel Spuren jüdischen Lebens in Westfalen ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: (Sch 11); J: (L 12-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 08001, 46013 ##laenge 15 f ##nr 4260180 ##prodjahr 1988 ##prodland D ##produ 00003 ##schlag Münster, Paläontologie, Astronomie, Naturkundemuseum, Planetarium ##standort 1:1 ##text Das Westfälische Museum für Naturkunde beherbergt sechs naturwissenschaftliche Fachrichtungen in seinem Ausstellungsbereich: Mineralogie, Botanik, Zoologie, Paläontologie, Geologie und Astronomie. Mit anschaulichen Modellen, Bildreihen, Filmen und Realexponaten wie Mineralien, Gesteinen, Fossilien und präparierten Pflanzen und Tieren sind unendlich viele Streifzüge durch das Wissen um unsere unbelebte und belebte Erde möglich. Ein besonderer Besuchermagnet ist das integrierte Planetarium, in dem mehrmals täglich 'Reisen zu den Sternen' unternommen werden können. Der Film möchte in erster Linie die vielen Möglichkeiten aufzeigen, sich anhand der Ausstellungsbereiche des Westfälischen Museums für Naturkunde über unsere Erde, ihren Aufbau und das Leben auf ihr zu informieren und zu weiteren Studien anregen lassen. Komplizierte Wissenschaft ist leicht verständlich aufbereitet. ##titel Westfälisches Museum für Naturkunde und Planetarium - Münster ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 4); S1: (Sch 5-7); J: (L 10-14); ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 5800103, 280101103 ##laenge 70 f ##nr 4260181 ##prodjahr 1967 ##prodland F/B ##schlag Caesar; Gaius Julius, Gallier, Römer, Obelix, Asterix ##standort 1:1 ##text Im Norden Galliens existiert ein kleines Dorf, das Cäsar große Probleme bereitet. Dank des Zaubertranks des Druiden Miraculix verfügen Asterix und Obelix ebenso wie alle anderen Bewohner des Dorfes über Bärenkräfte. Um die beschämende Situation ständiger Niederlagen zu beenden, schmuggelt der römische Feldherr einen Spion ins Dorf. Mit dessen Hilfe wird der Druide Miraculix entführt. Asterix eilt ihm zu Hilfe, und dabei geht alles drunter und drüber. Natürlich sind am Ende die Römer die Dummen, und die Gallier haben wieder einen Anlaß zu einem großen nächtlichen Wildschweingelage. ##titel Asterix, der Gallier [1/2] ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 4); S1: (Sch 5-7); J: (L 10-14); ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 5800103, 280101103 ##laenge 70 f ##nr 4260182 ##prodjahr 1968 ##prodland F/B ##schlag Caesar; Gaius Julius, Asterix, Kleopatra, Alexandria, Palastbau ##standort 1:1 ##text Die schöne Kleopatra hat mit Julius Cäsar gewettet, daß sie innerhalb von drei Monaten einen Palast in Alexandria bauen kann. Der mit dieser Aufgabe betraute Architekt Numerobis fühlt sich überfordert und zittert vor den Krokodilen, die auf ihn warten, wenn er seinen Bau nicht fristgerecht fertigstellt. Ein Konkurrent des Architekten und auch Cäsar setzen alles daran, dieses Bauwerk zu verhindern. Doch auf seiten Kleopatras und Numerobis stehen ein paar kräftige Gallier, die jede Gelegenheit nutzen, den Römern eins auszuwischen: Asterix, Obelix, Miraculix und der Hund Idefix. Sie schaffen alle Hindernisse aus dem Weg, so daß der Palast schließlich fertig wird und damit die Wette für Kleopatra gewonnen ist. ##titel Asterix und Kleopatra [2/2] ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 280010202, 580020302 ##laenge 87 f ##nr 4260183 ##prodjahr 1969 ##prodland D ##schlag Satire, Israel, Tel Aviv, Blaumilchkanal, Kishon; Ephraim ##standort 1:1 ##text Ein harmloser Geisteskranker, Blaumilch mit Namen, fängt an, mit einem gestohlenen Preßlufthammer Tel Avivs belebteste Geschäftsstraße aufzureißen. Bald ist das Chaos perfekt, der Verkehr bricht zusammen, das Gezeter der Anwohner über den Lärm überschlägt sich und die Kommunalpolitiker wissen in ihren Kompetenz-Eifersüchteleien weder ein noch aus. Als diese schließlich dahinterkommen, was hier gespielt wird, ist es zu spät, denn schon haben die Fluten des Blaumilchkanals die Stadt in das 'Venedig des Nahen Ostens' verwandelt. ##titel Der ~Blaumilchkanal ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 2400204, 580020302, 240020412 ##laenge 122 sw ##nr 4260184 ##prodjahr 1940 ##prodland USA ##schlag Satire, Militarismus, Diktatur, Faschismus, Chaplin; Charles ##standort 1:1 ##text 'Der große Diktator' richtet sich nicht nur gegen die faschistischen Staaten, er richtet sich in voller Offenheit auch gegen Kräfte und Mächte, die in nicht faschistischen Staaten ihr Unwesen treiben. Er ist weder schlechthin Komödie, noch im echten Sinne satirisch. Mit seinen Verwicklungen, seiner Brillianz, seinem großartigen Aufbau und seinen komischen Szenen sticht er von allen anderen Chaplin-Filmen ab. ##titel Der große Diktator ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S2: (Sch 11); J: (L 16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk 16 ##geb 280010202, 580020311 ##laenge 106 f ##nr 4260185 ##prodjahr 1975 ##prodland D ##schlag Böll; Heinrich, Boulevardpresse, Medien, Bundeswehrdeserteur, Schlöndorff; Volker ##standort 1:1 ##text Die ergreifende Geschichte einer jungen Frau, deren Privatleben plötzlich durch den Schmutz gezogen wird. Durch die kurze Beziehung zu einem gesuchten Bundeswehrdeserteur gerät Katharina Blum zuerst in die Mühlen von Justiz, Polizei und Verfassungsschutz und dann in die Schlagzeilen der Boulevardpresse. Heinrich Bölls Romanvorlage und Schlöndorffs Verfilmung beleuchten ein Stück bundesrepublikanischer Realität. Sie bieten Zündstoff zur Diskussion über die Macht von Medien und die Gefährdung von Grundrechten durch die Staatsorgane, die sie eigentlich schützen sollten. ##titel Die ~verlorene Ehre der Katharina Blum ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: (Sch 11); J: (L 16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk 12 ##geb 1200101, 580020309 ##laenge 140 sw ##nr 4260186 ##prodjahr 1974 ##prodland D ##schlag Fontane; Theodor, Ehebruch, Lebensstil, Schygulla; Hanna, Fassbinder; Rainer Werner ##standort 1:1 ##text Effi Briest fällt aus Unerfülltheit und Langeweile einem leichtsinnigen Liebhaber anheim. Ihr Mann, Baron von Instellen, entdeckt diesen Fehltritt erst nach Jahren durch Zufall. Nicht aus Leidenschaft und spontaner Rachsucht, sondern aus Pedanterie und weil er es für seine Pflicht hält, tötet er den Liebhaber im Duell. Effi wird geschieden und aus ihren Kreisen ausgeschlossen. Sie stirbt frühzeitig an Gram und Einsamkeit. Kaum eine Literaturverfilmung ist so einhellig als gelungen bezeichnet worden wie Fassbinders 'Effi Briest'. Der Film erzählt nicht einfach die Geschichte einer Ehebrecherin, sondern schafft es ebenso wie der Roman, ein Spiegelbild einer Zeit, einer Epoche, eines Lebensstils zu zeichnen, deren Opfer die junge Effi Briest wurde. ##titel Effi ~Briest ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11); J: (L 16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk 12 ##geb 1200101, 580020309 ##laenge 149 sw ##nr 4260187 ##prodjahr 1960 ##prodland DDR ##schlag Brecht; Bertolt, Dreißigjähriger Krieg, Mutter Courage, Episches Theater, Berliner Ensemble ##standort 1:1 ##text Eindrucksvoll und erschütternd wie die Geschichte der Mutter Courage, hier dargestellt durch die unvergleichliche Helene Weigel, ist auch die Inszenierung, die in diesem Film dokumentiert wird. Brecht selbst hat mit seinem Theater, dem 'Berliner Ensemble', diese Modellinszenierung aufgebaut, in der deutlich wird, wie er sich episches Theater vorstellt. ##titel Mutter Courage und ihre Kinder ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 2400204, 580020303 ##laenge 188 f ##nr 4260188 ##prodjahr 1982 ##prodland GB ##schlag Indien, Gandhi; Mahatma, Gewaltlosigkeit, Unabhängigkeitskampf, Kolonialherrschaft ##standort 1:1 ##text Der mit acht Oskars ausgezeichnete Film des englischen Regisseurs Richard Attenborough mit Ben Kingsley in der Titelrolle des indischen Kämpfers für Gewaltlosigkeit und Frieden schildert die wichtigsten Etappen im Leben Gandhis von seinen ersten Aktivitäten in Südafrika über seinen Kampf für die Unabhängigkeit Indiens bis hin zu seiner Ermordung am 30.1.1948. ##titel Gandhi ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 4); S1: (Sch 5-6); J: (L 10); ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 28010, 280101501 ##laenge 16 f ##nr 4260189 ##prodjahr 1986 ##prodland D ##schlag Torfgewinnung, Renaturierung, Naturschutz, Torf, Torfersatzstoff ##standort 1:1 ##text Die Aussagen von einzelnen Naturschutzverbänden zum Thema Torf haben vielfach zu Verunsicherungen in der Öffentlichkeit geführt. Zur Versachlichung der Diskussion soll dieser Filmbeitrag mit folgenden Schwerpunkten beitragen: - Torfgewinnung und Naturschutz - Torfnutzung - Torf und Torfersatzstoffe - Renaturierung von ehemaligen Abbauflächen ##titel Für Torf gibt es keinen Ersatz ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11); J: (L 16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 66008 ##laenge 10 f ##nr 4260190 ##prodjahr 1989 ##prodland D ##schlag Nebel, Überholen, Geschwindigkeit, Nebelschlussleuchte, Nebelscheinwerfer ##standort 1:1 ##text Der kurze Film des Deutschen Verkehrssicherheitsrates zeigt die besonderen Gefahren beim Fahren mit einem Auto im Nebel: zu schnelle Fahrweise für die schlechten Sichtverhältnisse, zu geringer Abstand und Überholen trotz schlechter Sicht. ##titel Sicht weg - Gas weg ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-8); S2: (Sch 11); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 2400204, 280100107, 2400302 ##laenge 20 sw ##nr 4260191 ##prodjahr 1933 ##prodland D ##schlag Werbung, Warendorf, Schützenfest, NSDAP-Organisation, Festumzug ##standort 1:1 ##text Der Film stellt einen Zusammenschnitt alter 35 mm - Schwarz-Weiß-Filme mit folgenden Themenbereichen dar: 1. Werbung (7 Min.): Geschäfte aus Warendorf, die zum Teil noch heute existieren, werden vorgestellt: u. a. Bewer, Krückemeyer, Preckel, Rosenstengel, Schwerbrock, Tanzschule Sparenberg. 2. SA marschiert (2,5 Min.): SS bei der Befehlsausgabe; SA marschiert; Schlußakt auf dem Sportplatz am Bürgerschützenhof. 3. Drei angehende Filmstare (0,5 Min.). 4. Schützenfest 1926 und 1927: Auszug bei Temme, Parade auf dem Markt (bei strömendem Regen), Zug zum Schützenhof, Königspaare 1926/1927 und Throngesellschaft, Krönung, Rückmarsch, Serenade im Hotel Henkel. 5. Festzug 1. Mai 1936: 'Aus alten Tagen' - 'Aus neuer Zeit' sind die Themen dieses Festzuges aus der Nazi-Zeit, der am Münstertor mit der Kamera beobachtet wird. ##titel Warendorf 1926 - 1933 - Ausschnitte aus alten Schwarz-Weiß- Filmen ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 4800403 ##laenge 20 f ##nr 4260192 ##prodjahr 1986 ##prodland D ##schlag Straßburg, Europa, Europa-Parlament, Abgeordneter, Ustinov; Peter ##standort 1:1 ##text Peter Ustinov, ein überzeugter Europäer, besucht das Europäische Parlament in Straßburg, um sich zu informieren. Am Empfang überreicht man ihm einen 'audiovisuellen' Fremdenführer, der ihm auf seinem Gang durch das Europa-Palais die Funktion und Arbeit des Europäischen Parlaments erläutert. Gelegentlich zanken sich beide auch - für Ustinov hochwillkommene Gelegenheit zur Entfaltung seines komischen Talents. Abgeordnete beschreiben ihre Arbeitsbereiche und machen deutlich, welche Rolle das Europa-Parlament bei der europäischen Einigung spielt. Auf unkomplizierte Weise gibt der Film einen Einblick in die für den Laien manchmal recht nüchterne, oft aber auch verwirrend erscheinende Arbeit des Europa-Parlaments. ##titel Unser Europa ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 080030201 ##laenge 12 sw+f ##nr 4260193 ##prodjahr 1987 ##prodland D ##schlag Landwirtschaft, Pflanzenschutzmittel, Pflanzenschutz, Nahrungsmittelproduktion, Integrierter Pflanzenbau ##standort 1:2 ##text Der Film gibt neben einem kurzen Rückblick auf die Geschichte der Landwirtschaft und ihrer Probleme einen Überblick über die schädigenden Faktoren in der Landwirtschaft (Insekten, Pilze, Unkräuter) und den heutigen Pflanzenschutz: mechanischer, biologischer, biotechnischer und chemischer Pflanzenschutz. ##titel Pflanzenschutz im Wandel der Zeit ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 480 ##laenge 16 f ##nr 4260194 ##prodjahr 1988 ##prodland D ##schlag Sozialversicherung, Rentenversicherung, Lebensversicherung, Altersversorgung, Generationenvertrag ##standort 1:1 ##text Schüler einer 10. Hauptschulklasse beschäftigen sich mit der Versorgung des Menschen in Kindheit, Berufsleben und Alter. Während die Versorgungsquellen bis zum Ende der Lebensarbeitszeit von den Schülern klar definiert werden können, ergeben sich bei der Versorgung im Rentenalter Fragezeichen. Um auf diese Fragen Antworten zu finden, werden die Geschichte der Sozialversicherung und die Bedeutung des Generationenvertrages als Basis für die gesetzliche Rentenversicherung erklärt. Anhand der Bevölkerungsentwicklung in den Jahren 1910, 1930, 1948 und hochgerechnet bis zum Jahr 2030 wird den Schülern bewußt gemacht, daß durch höhere Lebenserwartung und die rückläufigen Geburtenzahlen der Generationenvertrag in Zunkunft nicht mehr funktionieren kann. Die gesetzliche Rentenversicherung, die betriebliche Altersversorgung und die eigenverantwortliche Vorsorge als 'Drei-Säulen-System der Altersvorsorge' werden dargestellt und nachfolgend am Computer demonstriert: Da gesetzliche Rente und betriebliche Altersversorgung im Vergleich zum letzten Arbeitseinkommen noch eine Versorgungslücke offenlassen, werden Möglichkeiten gesucht, für das Alter vorzusorgen. Dabei wird die Lebensversicherung als klassisches Vorsorgeinstrument untersucht und ihre besonderen Merkmale als dritte Säule der Altersvorsorge werden erarbeitet. Der Film endet mit der symbolhaften Darstellung des Drei-Säulen-Systems der Altersvorsorge und dem Hinweis, daß aufgrund der demographischen und wirtschaftlichen Entwicklungen die Altersvorsorge in Eigenverantwortung in Zukunft immer größere Bedeutung gewinnt. ##titel Die ~drei Säulen der Altersvorsorge - Gesicherte Zukunft planen ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: (Sch 11-13); J: (L 14-16); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 0800506, 260 ##laenge 55 f ##nr 4260197 ##prodjahr 1989 ##prodland D ##schlag Abwasser, Klärwerk, Wasserreinigung, Flotation, Dispersion ##sertitel AV-Bausteine Umwelt ##standort 1:1 ##text Dieser Teil der AV-Bausteine Umwelt behandelt spezielle Reinigungsmethoden vorwiegend für Abwasser -, die über die Möglichkeiten eines normalen Klärwerks hinausgehen. Dabei wird unterschieden zwischen Verfahren zum Entfernen 1. ungelöster Stoffe, 2. molekular gelöster Stoffe und 3. dissoziiert gelöster Stoffe. Soweit möglich und sinnvoll, wird jeweils zuerst das Prinzip im Trick oder in einem Modellexperiment vorgestellt und dann die Anwendung in der Praxis. ##titel Spezielle Methoden der Wasserreinigung [3/6] ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: (Sch 11-13); J: (L 14-16); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 0800506, 260 ##laenge 56 f ##nr 4260199 ##prodjahr 1989 ##prodland D ##schlag Industrie, Verkehr, Haushalt, Luftreinhaltung, Luftüberwachung ##sertitel AV-Bausteine Umwelt ##standort 1:1 ##text Die Folge 5 der AV-Bausteine Umwelt informiert über das Vorkommen der wichtigsten Luftschadstoffe in den verschiedenen Lebensbereichen und über die heute zur Verfügung stehenden Möglichkeiten, diese Stoffe von der Luft fernzuhalten bzw. aus der Abluft zu entfernen. Nach der Einführung in die Historie und die Problematik werden die Bereiche Haushalt und Gewerbe, Verkehr, Industrie, Kraftwerke und chemische Industrie näher betrachtet und die dort angewandten Methoden erläutert. Der letzte Abschnitt zeigt am Beispiel eines Industriebetriebes (Bayer AG) und einer staatlichen Institution (Landesamt für Immissionsschutz in Essen) Methoden der Luftüberwachung. ##titel Luftreinhaltung [5/6] ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-9); ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 28010160102 ##laenge 9 f ##nr 4260201 ##prodjahr 1989 ##prodland D ##schlag Verpackung, Wellpappe, Wellpappen-Industrie, Verpackungsmaterial, Altpapier ##standort 1:1 ##text Im ersten Teil des Werbefilms des Verbandes der Wellpappen-Industrie wird der Sinn der Verpackung allgemein dargestellt: Verpackung soll schützen, die Lebensqualität erhöhen und informieren. Wellpappe wird zu 70% aus Altpapier gewonnen, ist leicht, stabil, sicher - auch für gefährliche Güter und kehrt als Altpapier in den Kreislauf zurück. ##titel Wellpappe - Welle der Vernunft ##typ 42 --- ##adressat S2: (Sch 11-13); J: (L 16); Q: EB, LB; ##fsk oA ##geb 100 ##laenge 112 f ##nr 4260202 ##prodjahr 1988 ##prodland D ##schlag Spektroskopie, Chromatographie, Chemie, Elektrophorese, Analysemethode ##sertitel AV-Bausteine Chemie ##standort 1:2 ##text Der Film arbeitet in 10 kurzen Sequenzen (8 - 15 Minuten), die als Medienbausteine auch einzeln eingesetzt werden können, folgende Themenbereiche auf: I. Spektroskopische Analysemethoden 1. Energieinhalt elektromagnetischer Wellen 2. Atomspektroskopie 3. Infrarotspektroskopie 4. Kernresonanzspektroskopie 5. Massenspektroskopie II. Chromatographische Trennverfahren und Elektrophorese 1. Das Grundprinzip der Chromatographie 2. Dünnschichtchromatographie 3. Gaschromatographie 4. Ionenaustauscher 5. Elektrophorese. ##titel Methoden der Analytischen Chemie ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 44006 ##laenge 30 f ##nr 4260204 ##preis 97 ##prodjahr 1989 ##prodland D ##schlag Integration, Behinderter, Rollstuhlfahrer, Einzelreise, Nichtbehinderter ##standort 1:1 ##text Der Film zeigt Urlaubsmöglichkeiten von Einzelreisen für behinderte Menschen (vorwiegend Rollstuhlfahrer) von unterschiedlicher Art. Er geht auf noch vorhandene Hindernisse ein, die Rollstuhlfahrer während einer Urlaubsreise antreffen. In vielen Beispielen wird sichtbar, daß diese Hindernisse zu überwinden sind und von behinderten Menschen überwunden werden, weil Reiseerlebnis, Freude an der Natur und Kennenlernen vieler neuer Menschen - besonders Nichtbehinderter - für alle im Vordergrund stehen. Die Integration von behinderten Menschen wird besonders durch die Einzelreisen gefördert. ##titel Urlaubsreisen für Behinderte ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute Trickfilm, Spielhdl ##fsk oA ##geb 0800505, 0400801, 480 ##laenge 30 f ##nr 4260205 ##prodjahr 1988 ##prodland D ##schlag Rauchen, Sucht, Raucherentwöhnung, Akupunktur, Rauschmittel ##standort 1:3 ##text Der Film ist nicht ein Horror-Schock-und-Zeigefinger-Film zum Thema Rauchen. Er nähert sich vielmehr dem Thema auf eine unterhaltsame, ironische, satirische und manchmal pseudodokumentarische Weise. In kurzen Stories und Sequenzen, magazinartig, wird zum Nachdenken und zur Diskussion der Thematik angeregt. ##titel Jede Menge blauer Dunst ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 1-3); J: (L 6-8); ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 14001, 580010301, 280101303 ##laenge 50 f ##nr 4260206 ##prodjahr 1989 ##prodland D ##schlag Umweltschutz, Abfall, Puppentheater, Waldverschmutzung, Kasper ##standort 1:2 ##text Das Puppentheater Dieter Kussani versucht mit dieser Video-Produktion, herkömmliches Kasperle-Theater mit brandaktuellen Themen wie Umweltschutz, gesunde Ernährung und Verkehrserziehung zu kombinieren. Die Original-Puppen von Till Kock werden somit auf pädagogisch wertvolle Art zum Lehrer, ohne daß dabei der Spaß und die Freude am ursprünglichen Puppentheater verloren gehen. ##titel Kasper räumt die Umwelt auf [1/3] ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 1-3); J: (L 6-8); ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 14001, 280101303, 580010301 ##laenge 40 f ##nr 4260207 ##prodjahr 1990 ##prodland D ##schlag Umweltschutz, Puppentheater, Hänsel und Gretel, Rotkäppchen, Kasper ##standort 1:2 ##text In der vom Puppentheater Dieter Kussani mit den Originalpuppen von Till Kock erarbeiteten Video-Produktion werden altbekannte Märchenfiguren (Hänsel und Gretel, Rotkäppchen, Schneewittchen und die sieben Zwerge) lebendig - und sie werden allesamt zu Umweltschützern. Altes Märchengut in moderner Fassung stellt in kindgerechter Form die heutige Umweltproblematik und ihre Lösungsansätze dar - lehrreich und unterhaltsam. ##titel Kasper und die Umweltfee [2/3] ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 1-4); S1: (Sch 5); J: (L 6-10); ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 14001, 2800101, 280101103 ##laenge 25 f ##nr 4260208 ##prodjahr 1990 ##prodland D ##schlag Fernsehen, Siebenstein, Mann im Mond, Sternenreise, Raketenflug ##sertitel Siebenstein ##standort 1:1 ##text Siebenstein geht heute abend in ein Konzert, so daß Rudi seinen heimlichen Plan ungestört in die Tat umsetzen kann: Er will mit seiner Rakete zum Mond fliegen, um den Mann im Mond zu besuchen. Der Koffer warnt ihn und behauptet, der Mond könne verschwinden - wie in der Geschichte vom Bleistift und dem Mond ... Rudi startet trotzdem - und stürzt ab. Mitten in dieses Durcheinander kommt Siebenstein zurück. Schnell hat Rudi eine Ausrede parat: Er hat einen Gast mitgebracht, den Mann im Mond. Siebenstein begrüßt den unsichtbaren Gast und hilft ihm aus der Rakete. Ist Siebenstein jetzt übergeschnappt oder der Mann im Mond wirklich da? Als der dann noch die Geschichte von der Sternenreise des kleinen Professors erzählt, wissen Rudi und der Koffer gar nicht mehr, was sie glauben sollen. ##titel Sonne, Mond und Sterne [1/6] ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 1-4); S1: (Sch 5); J: (L 6-10); ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 14001, 2800101, 280101103 ##laenge 25 f ##nr 4260209 ##prodjahr 1990 ##prodland D ##schlag Fernsehen, Punker, Musik, Siebenstein, Fred Feuerschlucker, Drachengeschichte ##sertitel Siebenstein ##standort 1:1 ##text Rudi krächzt laut und glaubt noch, das sei schöner Gesang. Mit einem Trick lockt der Koffer den Raben in seinen Bauch und klappt zu. Da kommt ein Kunde in den Laden: ein Punker, der sich etwas zum Anziehen kaufen möchte. Der hört Rudis Hilfeschreie und versucht, ihn zu befreien. Eine angebrannte Gardine als Schal gefällt dem Punker. Ein kleiner Drache hatte sie in Brand gesetzt, der keine Freunde finden konnte, bis er Fred Feuerschlucker kennenlernte... Seit seiner Gefangenschaft im Koffer traut sich Rudi nicht mehr zu krächzen. Da muß Siebenstein die Geschichte von den Raben erzählen, die sich nicht mehr trauten zu fliegen... Zum Schluß machen alle zusammen Musik Rudi darf ungeniert krächzen, und sogar der Koffer stimmt mit ein. ##titel Ein ~bunter Vogel [2/6] ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 1-4); S1: (Sch 5); J: (L 6-10); ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 14001, 2800101, 280101103 ##laenge 25 f ##nr 4260210 ##prodjahr 1990 ##prodland D ##schlag Fernsehen, Siebenstein, Abenteuerreise, Spielzeugauto, Einkauf ##sertitel Siebenstein ##standort 1:1 ##text In seinem Zylindernest hält Rudi ein Spielzeugauto versteckt. Als ein kleines Mädchen kommt und genau so ein Auto sucht, kommt Rudi in arge Bedrängnis; er verplappert sich. Siebenstein wird hellhörig und bald auch fündig. Kleine Kinder dürften überhaupt nicht einkaufen, protestiert Rudi; da widerspricht Siebenstein mit der Geschichte von der vierjährigen Andrea ... Rudi will das Einkaufen gleich selbst ausprobieren und fliegt davon, um eine Gurke zu kaufen. Auch der Koffer würde gerne so eine abenteuerliche Reise unternehmen wie Rudi - oder wie das Känguruh und die Springmaus ... Rudi findet wieder heim, statt einer Gurke bringt er aber etwas ganz anderes mit! ##titel Die ~Abenteuerreise [3/6] ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 1-4); S1: (Sch 5); J: (L 6-10); ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 14001, 2800101, 280101103 ##laenge 25 f ##nr 4260211 ##prodjahr 1990 ##prodland D ##schlag Tierliebe, Siebenstein, Vogelkäfig, Weißwal, Amseljunge ##sertitel Siebenstein ##standort 1:1 ##text Rudi regt sich furchtbar auf: Ein Junge und sein Vater wollen doch tatsächlich einen Vogelkäfig kaufen und Rudi noch dazu. Dabei wollen Tiere nicht eingesperrt werden! Siebenstein unterstützt Rudi - und erzählt die Geschichte vom Weißwal, der in große Gefahr geriet. Auch der Junge hat schon einmal mit einer List ein ganzes Nest mit Amseljungen aus großer Gefahr gerettet. Rudi ist wieder versöhnt - und gemeinsam findet man im Trödelladen den besten Ersatz für einen Vogelkäfig. ##titel Rudi ist nicht zu verkaufen [4/6] ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 1-4); S1: (Sch 5); J: (L 6-10); ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 14001, 2800101, 280101103 ##laenge 25 f ##nr 4260212 ##prodjahr 1990 ##prodland D ##schlag Arzt, Siebenstein, Schnupfen, Schmuckschatulle, Pünktchen-Charlie ##sertitel Siebenstein ##standort 1:1 ##text Rudi hat Schnupfen und muß im Bett bleiben. Weil Siebenstein ihn so liebevoll pflegt, übertreibt Rudi ein bißchen - um nebenbei die verbotene Schmuckschatulle auszuräumen. Der Koffer schlägt ihm vor, zum Tierarzt zu gehen, aber bei Ärzten denkt Rudi an Operieren und bekommt Angst. Wie Sarah, die sich Sorgen um ihren Papa macht ... Plötzlich entdeckt Siebenstein die leere Schmuckschatulle. Und während Rudi von Pünktchen-Charlie erzählt, sorgt Siebenstein dafür, daß noch ein ganz besonderer Doktor kommt. ##titel Rudi ist krank [5/6] ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 1-4); S1: (Sch 5); J: (L 6-8); ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 14001, 2800101, 280101103 ##laenge 25 f ##nr 4260213 ##prodjahr 1990 ##prodland D ##schlag Siebenstein, Verlobung, Einschlafgeschichte, Gespenst, Gutenacht-Geschichte ##sertitel Siebenstein ##standort 1:1 ##text Spät abends sind Siebenstein und der Koffer sehr müde und wollen schlafen, aber Rudi will noch nicht ins Nest! Erst fällt er in den Pinkelpott, dann will er eine Gute-Nacht-Geschichte hören - natürlich über Tiere, die nachts nicht schlafen ... Als dann endlich das Licht aus ist, gibt es einen Höllenlärm. Sind es Diebe oder Gespenster? Auf jeden Fall muß Rudi jetzt wissen, wie man Gespenster verjagen kann. Später erzählt Rudi Siebenstein dann noch eine Gute-Nacht-Geschichte von einer ungewöhnlichen Verlobung ... Und nach drei Einschlafgeschichten kann auch Rudi die Augen nicht mehr offen halten. ##titel Nachtgespenster [6/6] ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 040130205 ##laenge 50 f ##nr 4260214 ##prodjahr 1989 ##prodland D ##schlag Wirtschaft, Außenhandel, Planwirtschaft, Ostblock, DDR ##standort 1:1 ##text 'Die Wirtschaft der DDR' ist in sieben Lernsequenzen gegliedert und bietet inhaltlich wie didaktisch einen Zugang zu dem komplexen Thema der DDR-Wirtschaft an. Die Lernsequenzen beschäftigen sich mit folgenden Bereichen: - Die Wirtschaftsordnung - Die Wirtschaftsstruktur der DDR - Die Eigentumsordnung in der DDR - Die Wirtschaftslenkung in der DDR - Die Lebenshaltung in der DDR - Die Außenwirtschaftsbeziehungen der DDR und ihre Einflechtung in den RGW - Die Wirtschaftbeziehungen zwischen der DDR und der Bundesrepublik Deutschland (Siehe Medienpaket 50 60040) ##titel Die ~Wirtschaft der DDR ##typ 42 --- ##adressat P: (Sch 4); S1: (Sch 5-10); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 2801010, 4400701, 720, 4800601 ##laenge 20 f ##nr 4260216 ##prodjahr 1990 ##prodland D ##schlag Lehrer, Schüler, Jugendherbergsaufenthalt, Aufsichtspflicht, Gruppenerlebnis ##standort 1:2 ##text Der Film dokumentiert den Aufenthalt einer 10. Klasse in einer süddeutschen Jugendherberge und zeigt Beispiele eines abwechslungsreichen und kreativen Verlaufs. Im Mittelpunkt steht eine Gruppe von Jungen, die sich nachts aus der Jugendherberge davonschleicht. Hier scheint sich das Vorurteil vieler Pädagogen zu bestätigen, die nur deshalb ungern mit ihrer Klasse fortfahren, weil sie sich durch die Aufsichtspflicht überfordert fühlen. Der Film problematisiert diesen Konflikt und läßt eine Lehrerin mit ihren Ängsten und eine mit positiven Erfahrungen bei Jugendherbergsaufenthalten zu Wort kommen. ##titel " ~Wie war's denn so in der Jugendherberge?" ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 4); S1: SO (Sch 5-10); S2: BB; J: (L 14-16); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 2201801, 280101003, 0600402 ##laenge 14 f ##nr 4260217 ##prodjahr 1990 ##prodland D ##schlag Deutschland, Nordrhein-Westfalen, Münsterland, Heimat, Westfalen, Freckenhorst, Warendorf, Parklandschaft, PR-Film, Kreis Warendorf ##standort 1:4 ##text In 100 interessanten Szenen zeigt der Film aus der ganzen Vielfalt im Kreis Warendorf, was typisch ist an dieser lebendigen Region mitten in Westfalen. Ein bunter Bilderbogen für alle, die den Kreis Warendorf besser kennenlernen möchten. ##titel Kreis Warendorf ##typ 42 ##utitel Für die Zukunft gesattelt ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 1-3); J: (L 6-8); ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 14001, 580010301, 280101303 ##laenge 30 f ##nr 4260218 ##preis 171 ##prodjahr 1990 ##prodland D ##schlag Umweltschutz, Ernährung, Abfall, Flasche, Puppentheater, Verkehrserziehung, Kasper ##standort 1:1 ##text In pädagogisch wertvoller Arbeit werden in dieser neuen Videoproduktion des Puppentheaters Dieter Kussani die Puppen zum Lehrer, ohne daß dabei der Spaß und die Freude am ursprünglichen Puppentheater verlorengeht. Das neue Abenteuer, bei dem es um Mehrwegflaschen und umweltfreundliche Verpackungen geht, ist genauso spannend und interessant wie die vorherigen Stücke. Ob der Kasper am Ende dann auch die Flaschenbande entlarvt? ##titel Kasper und die Flaschenbande [3/3] ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 1-4); ##attribute U-Film, Ergänzungsarchiv ##fsk oA ##geb 0400602, 080040404, 280101102 ##laenge 15 f ##nr 4260219 ##prodjahr 1989 ##prodland D ##schlag Großstadt, Köln, Kakao, Milch, Molkerei, Kuh, Grundschule, Haltbarkeitsdatum ##sertitel " ~Wie funktioniert das?" ##standort 1:1 ##text Jeden Tag werden in den Grundschulen frische Milch und Kakao angeliefert und an die Schüler verteilt; je nach Bestellung versteht sich und Geld kostet das auch. Fragt sich nur, wo inmitten einer Großstadt wie Köln die Kühe stehen, die diese Milch abgeben. Der Film zeigt, wie die Milch von der Kuh in die Molkerei kommt, wie sie haltbar gemacht werden muß, abgefüllt wird und wie sich weiße Milch in braunen Kakao verwandelt. ##titel Alles über Milch ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); J: (L 14-16); Q: EB, LB; ##attribute U-Film, Ergänzungsarchiv ##fsk oA ##geb 480 ##laenge 17 f ##nr 4260220 ##preis 35 ##prodjahr 1990 ##prodland D ##schlag Droge, Hamburg, Drogenproblem, Drogenmissbrauch, Drogenabhängiger, Drohung, Drogensucht, Drogenabhängigkeit ##standort 1:2 ##text Die Zahl der Drogentoten in der Bundesrepublik hat nach Jahren des Stillstands seit 1987 erschreckend zugenommen, besonders 1990. Die Reportage dokumentiert die Arbeit von zwei Hamburger Kriminalbeamten, die fast täglich mit dem Drogentod, seinen Ursachen und seinen Folgen konfrontiert sind. Dieser ungewohnte Zugang zur Drogenszene vermittelt einen Einblick, der Außenstehende wie mögliche Betroffenen nachdenklich machen und gut als Einstieg in die gesellschaftspolitische Diskussion des Themas dienen kann. ##titel Drogentod in Hamburg ##typ 42 ##utitel Ein ~Bericht von Spiegel TV ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 3-4); S1: SO (Sch 5-7); J: (L 10-14); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film, Musik ##fsk oA ##geb 580020312, 580020315, 4200803, 28008 ##laenge 79 f ##nr 4260221 ##preis 110 ##prodjahr 1991 ##prodland D ##schlag Angst, Beckum, Musikalische Früherziehung, Geist, Musikalisches Märchen, Musik, Warendorf, Kreismusikschule ##standort 1:3 ##text Das ängstliche Mädchen Viviana wird vom kleinen Mombotz, einem bösen Geist, heimgesucht. Sie freundet sich mit ihm an. Durch die Freundschaft verläßt er für immer das Reich der bösen Geister. Viviana dagegen wird ein mutiges Mädchen. Mit Hilfe der guten Geister stehlen die Beiden den bösen Geistern die Masken, damit sie ihre Macht über die Menschen verlieren. ##titel Der ~kleine Mombotz ##typ 42 ##utitel Ein ~Musical nicht nur für Kinder ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 3-4); S1: SO (Sch 5-7); J: (L 10-14); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film, Musik ##fsk oA ##geb 580020312, 580020315, 4200803, 28008 ##laenge 71 f ##nr 4260222 ##preis 110 ##prodjahr 1991 ##prodland D ##schlag Musiktheater, Beckum, Musikalische Früherziehung, Musikalisches Märchen, Katze, Warendorf, Kreismusikschule ##standort 1:2 ##text Überall im Katzenvolk wird gemunkelt, daß Prinzessin Schneepfötchen standesgemäß verheiratet werden soll. Sie aber hat sich in den Straßenkater und Sänger Strubbeltatz verliebt. Ihr Vater ordnet einen Wettstreit an. Schneepfote und ihre Mutter planen dagegen einen Sängerwettstreit. Heini, Schmatz und Mausefang versuchen Strubbeltatz heimlich auszuschalten - aber das Komplott fliegt auf. ##titel Strubbeltatz ##typ 42 ##utitel Ein ~Musical nicht nur für Kinder ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 4); S1: SO (Sch 5-9); Q: LB, A; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 6000204, 6000307, 2801017 ##laenge 8 f ##nr 4260223 ##prodjahr 1991 ##prodland D ##schlag Wald, Abenteuer, Wasser, Trampolin, Sportunterricht ##standort 1:1 ##text Diese Cassette wendet sich an alle, die neben dem normierten Sportprofil ergänzende Angebote für Kinder und Jugendliche einrichten möchten. Der Film zeigt gelungene Beispiele aus der sportpraktischen Arbeit einiger Vereine: - Bälle und kein Ende - Flizzis, Plastikfolie und Mini-Tramp - Bewegungsbaustelle im Wasser - Spiel im Erlebnisfeld Wald - Abenteuersport in der Halle - Skateboardfahren. ##titel Im Sport ist mehr drin ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 4); S1: SO (Sch 5-7); ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 6600101, 6600102, 66005 ##laenge 8 f ##nr 4260224 ##prodjahr 1991 ##prodland D ##schlag Schule, Schülerlotse, Schulweg, Mofa, Fahrrad, Führerschein, Verkehrserziehung, Fahrradhelm ##standort 1:1 ##text Der vorliegende Videofilm gibt Einblick in die vielfältigen Aktivitäten des Arbeitskreises und bietet Anregungen für eigenes Engagement. Gezeigte Aktionen: Verkehrsprüfung in Schulen - Sicherung des Schulweges - Schülerlotsen - Sicherheitswettbewerbe - Fahrradausbildung Mofaführerschein - Computer-Programme ##titel Kinder mit Köpfchen kommen gut an! ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: (Sch 11-13); J: (L 14-16); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 66003, 66007 ##laenge 15 f ##nr 4260225 ##prodjahr 1991 ##prodland D ##schlag Stadt, Spielraum, Spielplatz, Spielen, Spiel, Kreativität, Auto ##standort 1:1 ##text Kinder und Jugendliche können sich nur gedeihlich entwickeln, wenn sie die Möglichkeit haben, im Spiel Erfahrungen zu sammeln, sich mit ihrer Umwelt auseinanderzusetzen und Kreativität zu entfalten. In engen Stadträumen mit ihrer dichten Bebauung, in denen das Auto zusätzlich Platz wegnimmt und Gefahr verbreitet, ist es besonders wichtig, Spielmöglichkeiten zu schaffen, die mehr bieten als eingezäunte Schutzflächen mit Sandkästen voller Hundekot und vorgefertigten Spielgeräten, in denen die Kinder isoliert werden und die Erwachsenen die Rolle von Aufsichtspersonen übernehmen. Der vorliegende Film zeigt Beispiele, die zum Nachdenken und Nachahmen anregen sollen. ##titel Spielen in der Stadt ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); J: (L 14-16); Q: EB, LB, A; ##attribute Trickfilm, U-Film ##fsk 12 ##geb 0800503, 0400801, 5800103 ##laenge 18 f ##nr 4260226 ##preis 129 ##prodjahr 1987 ##prodland DK ##schlag Aufklärung, Sexualität, Periode, AIDS, Animationsfilm ##standort 1:5 ##text Dieser Zeichentrickfilm geht weit über das hinaus, was man bisher als Aufklärungsfilm kannte: Es ist ein flott-frecher, aber gleichzeitig informativer Animationsfilm über Aufklärung, Sex, Periode, Orgasmus, AIDS. Es wird nichts tabuisiert, hier wird eine klare Sprache gefunden, um alles zu erklären. Also eine Aufklärungsgeschichte ohne moralischen Zeigefinger, sondern mit großem Humor. Ein dänischer Zeichentrickfilm für Jugendliche in der Pubertät. Aber auch Erwachsene können daraus lernen - vor allem, wie man lustvoll und mit Spaß mit dem Tabuthema Sexualität umgehen kann. ##titel Sex - eine Gebrauchsanweisung für Jugendliche ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); J: (L 14-16); Q: EB, LB; ##attribute U-Film, Ergänzungsarchiv ##fsk oA ##geb 0800505, 04008, 260 ##laenge 16 sw+f ##nr 4260227 ##preis 590 ##prodjahr 1990 ##prodland D ##schlag Schuppenflechte, Psoriasis ##standort 1:1 ##text Die Schuppenflechte ist eine verbreitete, nicht übertragbare Hautkrankheit unbekannter Ursache, bei deren Zustandekommen erbliche Faktoren eine Rolle spielen. Schwerpunkte des Films sind das Krankheitsbild, die Terapiemöglichkeiten und die psycho-soziale Situation jugendlicher Psoriatiker. ##titel Psoriasis - Schuppenflechte ##typ 42 --- ##adressat P: SO (Sch 1-4); S1: SO (Sch 5-6); J: (L 6-12); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 6600101, 66002, 280101103 ##laenge 10 f ##nr 4260228 ##prodjahr 1991 ##prodland D ##schlag Verkehrsunfall, Gefahr, Fahrrad, Verkehrserziehung, Fahrradhelm, Kopfschutz ##standort 1:4 ##text Eine Schulklasse erzählt ihre Erlebnisse zum Thema Fahrradhelme. Der Film zeigt anschaulich, welchen Gefahren Radfahrer ohne Kopfschutz ausgesetzt sind. Schutzwirkung und Handhabung der Helme werden spannend erklärt. Der Film kann gut beim Elternabend, im Unterricht, zur Verkehrserziehung oder auf Veranstaltungen eingesetzt werden. ##titel " ~Mit Helm,... is' doch klar!" ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 4); S1: SO (Sch 5-10); S2: BB; Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 2201801, 2201802, 2400204, 4800403, 280101003, 2400302 ##laenge 25 f ##nr 4260229 ##prodjahr 1992 ##prodland D ##schlag Wirtschaft, Kultur, Investition, Europa, Nordrhein-Westfalen, Ökologie, Ökonomie, High Tech, EG-Binnenmarkt ##standort 1:1 ##text Am O1. Januar 1993 ist der Europäische Binnenmarkt Realität. Von neuen Wachstumszentren werden furchtbare Impulse für die 90er Jahre ausgehen. Nordrhein-Westfalen ist eine der starken Regionen in einem starken Europa. Die ökonomische und ökologische Erneuerung hat dem Wirtschafts- und Investitionsstandort Nordrhein-Westfalen eine neue Qualität gegeben - und damit eine hervorragende Ausgangsposition für den EG-Binnenmarkt geschaffen. ##titel Wir in Nordrhein-Westfalen ##typ 42 ##utitel Zentrum im Westen ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB; Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 0800506, 260 ##laenge 15 f ##nr 4260230 ##preis 22 ##prodjahr 1991 ##prodland D ##schlag Kanal, Abwasser, Duisburg, Computer ##standort 1:1 ##text Durch neue gesetzliche Auflagen zum Gewässerschutz nehmen die Aufgaben der Städte und Kommunen auf dem Gebiet der Abwasserentsorgung immer weiter zu. Deshalb wurde in Duisburg bereits 1989 mit der stufenweisen Einführung eines Kanalinformationssystems begonnen. Durch frühzeitige Erfassung und Beurteilung von Schäden und die Möglichkeit, Überlastungen im Kanalnetz vorzeitig zu erkennen, wird es gleichzeitig ein wirkungsvolles Instrument zur Durchsetzung einer konsequenten Umweltpolitik sein. ##titel Das ~Kanalinformationssystem der Stadt Duisburg ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 3-4); S1: SO (Sch 5-6); J: (L 10-12); ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 28010, 2201801, 2201802 ##laenge 43 f ##nr 4260231 ##prodjahr 1991 ##prodland D ##schlag Landschaft, Landwirtschaft, Industrie, Verkehr, Münster, Ausflugsziel, Freizeit, Kalkstein, Beckum, Münsterland, Warendorf, Freizeitangebot, Kreis Warendorf, Wasserschloss ##sertitel Landschaften in Nordrhein-Westfalen ##standort 1:6 ##text Dieser von den Sparkassen des Kreises Warendorf zur Verfügung gestellte Videofilm richtet sich an Schüler der Grundschule und der 5. und 6. Jahrgänge der weiterführenden Schulen. Er ist folgendermaßen gegliedert: Teil 1: Die Landschaft und ihre Entstehung (14 Min.), Teil 2: Landwirtschaft, Industrie und Verkehr (18 Min.), Teil 3:_Die Stadt Münster, Ausflugsziele und Freizeitangebote (11 Minuten). (Vergl. auch 32 60584) ##titel Das Münsterland ##typ 42 ##utitel Teil 1: Die Landschaft und ihre Entstehung, Teil 2: Landwirtschaft, Industrie und Verkehr, Teil 3: Die Stadt Münster, Ausflugziele usw. ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: SO (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 2201802, 22015, 2201501, 0800506, 260 ##laenge 17 f ##nr 4260232 ##prodjahr 1991 ##prodland D ##schlag Bergbau, Steinkohle, Umweltschutz, Kraftwerk, Umwelt, Eisenindustrie, Hochofen, Verhüttung, Stromerzeugung, Nordrhein-Westfalen, Koks, Stahlindustrie, Gips, Bergmann, Bergschaden ##standort 1:1 ##text Steinkohlenbergbau in Deutschland ist unverzichtbar als Eckpfeiler für eine sichere Energieversorgung. Steinkohlenbergbau ist zugleich Energie- und Rohstoffproduktion mit Auswirkungen auf die Umwelt. Beides gilt es in Einklang zu bringen. Geschildert und dargestellt wird, wie Steinkohle in Deutschland unter Beachtung der heutigen Umweltanforderungen gewonnen, gefördert, aufbereitet, transportiert und verwendet wird. Voraussetzung ist dafür eine umfassende Planung, in der die Unternehmen, Behörden und Bürger zusammenwirken. ##titel Deutscher Steinkohlenbergbau ##typ 42 ##utitel Energie: Unser Auftrag - Umwelt: Unsere Verantwortung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: (Sch 11); J: (L 16); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 1200101 ##laenge 170 f ##nr 4260233 ##prodjahr 1985 ##prodland D ##schlag Goethe; Johann Wolfgang von, Torquato Tasso, Künstlerdrama, Dorn; Dieter, Gesellschaftskonflikt ##sertitel Theatertreff im ZDF ##standort 1:1 ##text Auf dem Lustschloß Belriguardo überreicht der Dichter Torquato Tasso Herzog Alfons sein Epos über das befreite Jerusalem. Darauf krönt dessen Schwester, Prinzessin Leonore, den Dichter mit einem Lorbeerkranz. Zutiefst beglückt mißdeutet Tasso diese Geste - der Konflikt zwischen Künstler und Gesellschaft beginnt, das erste Künstlerdrama der Weltliteratur nimmt seinen Lauf. Der Regisseur Dieter Dorn holt in seiner Aufführung von Goethes 'Torquato Tasso' in den Münchner Kammerspielen Goethes Figuren aus ihrer Sphäre der überhöhten Künstlichkeit zurück auf eine Ebene größtmöglicher Natürlichkeit, indem er sie wie Zeitgenossen sprechen und agieren läßt. So ist seine Inszenierung auf eine Art und Weise aktuell, obwohl sie vom Ansatz her eigentlich als konservativ einzustufen wäre. Darsteller: Romuald Pekny, Jutta Hoffmann, Gisela Stein, Manfred Zapatka, Thomas Holtzmann und Richard Beek. ##titel Torquato ~Tasso - Regie: Dieter Dorn 1985 ##typ 42 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: (Sch 11); J: (L 16); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 1200101 ##laenge 170 f ##nr 4260234 ##prodjahr 1985 ##prodland D ##schlag Goethe; Johann Wolfgang von, Torquato Tasso, Künstlerdrama, Dorn; Dieter, Gesellschaftskonflikt ##sertitel Theatertreff im ZDF ##standort 1:1 ##text siehe: 42 60233 Regie: Claus Peymann ##titel Torquato ~Tasso - Regie: Claus Peymann ##typ 42 --- ##adressat S1: SO (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); J: (L 14-16); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 720, 4800403, 440070102, 120010507 ##laenge 90 f ##nr 4260235 ##preis 371 ##prodjahr 1984 ##prodland D ##schlag Droge, Jugendlicher, Drogenproblem, Eltern, Drogenabhängigkeit, Theater "Rote Grütze" ##sertitel Theater "Rote Grütze" ##standort 1:1 ##text Theaterstück der Gruppe 'Rote Grütze', Berlin. Eine Clique von Jugendlichen durchlebt mit einem Mitglied, was es heißt, drogenabhängig zu sein. Die Beziehungsprobleme zwischen Eltern und Jugendlichen wie auch die der Jugendlichen untereinander deuten auf Ursachen hin, lassen aber auch hilflose Reaktionen erkennen. ##titel Mensch, ich lieb' dich doch [1/3] ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: SO (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); J: (L 14-16); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 720, 4800403, 440070102, 120010507 ##laenge 20 f ##nr 4260236 ##preis 140 ##prodjahr 1984 ##prodland D ##schlag Droge, Fußball, Rauchen, Sucht, Fernsehen, Kaufen, Video, Theater "Rote Grütze" ##sertitel Theater "Rote Grütze" ##standort 1:1 ##text Das Videoband ist als Einstieg in das Thema Drogen für Jugendliche und Erwachsene konzipiert. Die Schauspieler des Berliner Kinder- und Jugendtheaters 'Rote Grütze' stellen sich mit eigenen Süchten vor. Dabei wird der Begriff 'Drogen' sehr weit gefaßt als Ersatzhandlung oder Konfliktvermeidungsstrategie angesichts von Alltagsproblemen. Der Film läßt sich selbständig einsetzen, aber auch als Vorspann zu 'Mensch, ich lieb' dich doch' (42 60235). ##titel Die ~Drogenkarten [2/3] ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: SO (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); J: (L 14-16); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 0800503, 120010507 ##laenge 75 f ##nr 4260237 ##preis 371 ##prodjahr 1989 ##prodland D ##schlag Schwangerschaft, Geburt, Liebe, Frau, Mann, Sexualität, Geschlechterrolle, Zärtlichkeit, Zeugung, Geschlecht, Theater "Rote Grütze" ##sertitel Theater "Rote Grütze" ##standort 1:1 ##text Eine Theateraufführung der 'Roten Grütze', Berlin. Verschiedene Themenbereiche rund um das zentrale Leitmotiv 'Junge/Mädchen-Mann/Frau' werden wie in einer Revue für Kinder und Jugendliche attraktiv abgehandelt. Szenen und Sketche über Gemeinsamkeiten und Unterschiede von Männern und Frauen, geschlechtsspezifische Rollen, Liebe, Zärtlichkeit, Sexualität, Zeugung, Schwangerschaft und Geburt motivieren die Kinder im Theater, spontan und ohne Scheu vor dem Thema mitzumachen. Diese spürbar unbefangene Atmosphäre geht auch auf den Betrachter über. ##titel Darüber spricht man nicht! [3/3] ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 1-4); J: (L 6-8); ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 52002, 28009 ##laenge 30 f ##nr 4260238 ##preis 20 ##prodjahr 1991 ##prodland D ##schlag Tier, Mensch, Vertreibung, Sintflut, Schöpfung, Eva, Altes Testament, Bibel, Adam, Paradies, Noah, Genesis ##sertitel Die ~Bibel - Bildergeschichten für Kinder ##standort 1:1 ##text Die Videoreihe wurde von der namhaften italienischen Künstlerin Letizia Galli gestaltet. Die klare und angenehme Stimme von Dagmar Berghoff verleiht den Cassetten die sympathische Grundstimmung. Die ruhige Bildabfolge bei den Videos kommt dem kindlichen Sehvermögen sehr entgegen. Jede Geschichte dauert ca. 8 Minuten. Diese Reihe ist ideal für den Einsatz bei Kindern, im Schulbereich sowie bei der Jugendarbeit. Altes Testament 1: Die Erschaffung der Welt (Gen. 1-2) Der große Ungehorsam (Gen. 3-5) Die Sintflut (Gen. 6-7) Gott rettet Noah (Gen. 8-9: 1-17). ##titel Altes Testament 1 ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 1-4); J: (L 6-8); ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 52002, 28009 ##laenge 30 f ##nr 4260239 ##preis 20 ##prodjahr 1991 ##prodland D ##schlag Prophet, Abraham, Altes Testament, Bibel, Babel, Genesis ##sertitel Die ~Bibel - Bildergeschichten für Kinder ##standort 1:1 ##text Altes Testament 2: Der Turm zu Babel (Gen. 9,18; 10; 11,32) Gott spricht mit Abraham (Gen. 12) Das Volk Abrahams (Gen. 13-14) Abraham, Sarah und Hagar (Gen. 15-17,1-14). ##titel Altes Testament 2 ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 1-4); J: (L 6-8); ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 52002, 28009 ##laenge 30 f ##nr 4260240 ##preis 20 ##prodjahr 1991 ##prodland D ##schlag Abraham, Opfer, Gehorsam, Altes Testament, Bibel, Genesis ##sertitel Die ~Bibel - Bildergeschichten für Kinder ##standort 1:1 ##text Altes Testament 3: Abraham und die drei Fremden (Gen. 17,15-23; 18,1-15) Die Zerstörung Sodoms (Gen. 18,16-33; 19,1-29) Der versprochene Sohn (Gen. 21,1-21) Abraham gehorcht Gott (Gen. 22-23). ##titel Altes Testament 3 ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 1-4); J: (L 6-8); ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 52002, 28009 ##laenge 30 f ##nr 4260241 ##preis 20 ##prodjahr 1991 ##prodland D ##schlag Isaak, Jakob, Altes Testament, Bibel, Genesis, Esau ##sertitel Die ~Bibel - Bildergeschichten für Kinder ##standort 1:1 ##text Altes Testament 4: Eine Braut für Isaak (Gen. 24; 25,7-11) Esau und Jakob (Gen. 25,19-34; 26) Jakobs Traum (Gen. 27-29,1-15) Die zwölf Kinder Jakobs (Gen. 29,16-35; 30,1-24). ##titel Altes Testament 4 ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 1-4); J: (L 6-8); ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 52002, 28009 ##laenge 30 f ##nr 4260242 ##preis 20 ##prodjahr 1991 ##prodland D ##schlag Mose, Israel, Ägypten, Traum, Vertreibung, Hungersnot, Josef, Jakob, Altes Testament, Bibel, Pharao, Genesis ##sertitel Die ~Bibel - Bildergeschichten für Kinder ##standort 1:1 ##text Altes Testament 5: Jakob genannt Israel (Gen. 3O,25-41; 31-32) Die Rückkehr Jakobs (Gen. 33-35) Josef wird von seinen Brüdern verkauft (Gen. 37-39) Die Träume des Pharao (Gen. 42). ##titel Altes Testament 5 ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 1-4); J: (L 6-8); ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 52002, 28009 ##laenge 30 f ##nr 4260243 ##preis 20 ##prodjahr 1991 ##prodland D ##schlag Mose, Exodus, Israel, Ägypten, Hungersnot, Altes Testament, Bibel, Genesis ##sertitel Die ~Bibel - Bildergeschichten für Kinder ##standort 1:1 ##text Altes Testament 6: Die große Hungersnot (Gen. 42) Israel in Ägypten (Gen. 43-50) Moses (Exod. 1-2,1-10) Gott befreit die Kinder Israels (Exod. 2,11-25; 3-5; 7,1-13) ##titel Altes Testament 6 ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 1-4); J: (L 6-8); ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 52002, 28009 ##laenge 30 f ##nr 4260244 ##preis 20 ##prodjahr 1991 ##prodland D ##schlag Wüste, Mose, Exodus, Israel, Ägypten, Wunder, Rotes Meer, Manna, Altes Testament, Bibel, Rettung ##sertitel Die ~Bibel - Bildergeschichten für Kinder ##standort 1:1 ##text Altes Testament 7: Die Nacht der Befreiung (Exod. 7,14-29, 8-11; 13,1-17) Der Zug durch das Meer (Exod. 13,17-22; 14-15,1-21) Durch die Wüste (Exod. 15,22-27; 16,1-13) Manna - das Himmelsbrot (Exod. 16,13-36; 17). ##titel Altes Testament 7 ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 1-4); J: (L 6-8); ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 52002, 28009 ##laenge 30 f ##nr 4260245 ##preis 20 ##prodjahr 1991 ##prodland D ##schlag Mose, Exodus, Josua, Israel, Tod, Zehn Gebote, Dekalog, Altes Testament, Bibel, Deuteronomium, Numeri ##sertitel Die ~Bibel - Bildergeschichten für Kinder ##standort 1:1 ##text Altes Testament 8: Die zehn Gebote Gottes (Exod. 19-20,1-21; 24-25,1-22; 32-34; 37,1-9) Das versprochene Land (Num. 10,11-36; 14; 21,4-9; 22-24) Moses stirbt (Deuter. 31-34) Das Schwert Josuas (Jos. 1-6). ##titel Altes Testament 8 ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 1-4); J: (L 6-8); ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 52002, 28009 ##laenge 30 f ##nr 4260246 ##preis 20 ##prodjahr 1991 ##prodland D ##schlag Königtum, Saul, David, Prophet, König, Fell, Altes Testament, Bibel, Gideon, Samuel ##sertitel Die ~Bibel - Bildergeschichten für Kinder ##standort 1:1 ##text Altes Testament 9: Das Fell des Gideon (Richter 6-7) Der Prophet Samuel (1. Sam. 8-10; 13-15) Saul und David (1. Sam. 16-18) Das Königreich Davids (1. Sam. 19-24; 31; 2.Sam.1-2). ##titel Altes Testament 9 ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 1-4); J: (L 6-8); ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 52002, 28009 ##laenge 30 f ##nr 4260247 ##preis 20 ##prodjahr 1991 ##prodland D ##schlag Babylon, Daniel, Altes Testament, Bibel, Verbannung, Judith, Jonas, Chronist ##sertitel Die ~Bibel - Bildergeschichten für Kinder ##standort 1:1 ##text Altes Testament 10: In der Verbannung (2. Chron.24-25, Dan.3-13,1-63) Daniel in Babylon (Dan. 4-6) Judith (Jud. 4-16) Jonas (Jon. 1-3). ##titel Altes Testament 10 ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 1-4); J: (L 6-8); ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 5200201, 28009 ##laenge 30 f ##nr 4260248 ##preis 20 ##prodjahr 1991 ##prodland D ##schlag Verkündigung, Jesus Christus, Bibel, Neues Testament, Heilige Drei Könige, Bethlehem ##sertitel Die ~Bibel - Bildergeschichten für Kinder ##standort 1:1 ##text Die Videoreihe wurde von der namhaften italienischen Künstlerin Letizia Galli gestaltet. Die klare und angenehme Stimme von Dagmar Berghoff verleiht den Cassetten die sympathische Grundstimmung. Die ruhige Bildfolge bei den Videos kommt dem kindlichen Sehvermögen sehr entgegen. Jede Geschichte dauert ca. 8 Minuten. Diese Reihe ist ideal für den Einsatz bei Kindern, im Schulbereich sowie bei der Jugendarbeit. Neues Testament 1: Mariä Verkündung (Luk. 1) Der Befehl des Kaisers (Luk. 2,1-7) Jesus wird in Betlehem geboren (Luk. 2,7-38) Die heiligen drei Könige (Matth. 2,1-18) Jesus wächst in Nazareth auf (Luk. 2,39-52). ##titel Neues Testament 1 ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 1-4); J: (L 6-8); ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 5200201, 28009 ##laenge 30 f ##nr 4260249 ##preis 20 ##prodjahr 1991 ##prodland D ##schlag Gott, Wunder, Kanaan, Bergpredigt, Jesus Christus, Bibel, Neues Testament ##sertitel Die ~Bibel - Bildergeschichten für Kinder ##standort 1:1 ##text Neues Testament 2: Johannes tauft Jesus (Matth. 3-4,1-11) Die Hochzeit zu Kanaan (Joh. 1,43-51; 2,1-12) Die Bergpredigt (Matth. 5,1-12; 13,1-23; 15,32-39) Jesus vollbringt wunderbare Taten (Matth. 8; 9,1-8) Jesus, der Sohn Gottes (Matth. 9,18-26; 16,13-20; 17,1-8). ##titel Neues Testament 2 ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 1-4); J: (L 6-8); ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 5200201, 28009 ##laenge 30 f ##nr 4260250 ##preis 20 ##prodjahr 1991 ##prodland D ##schlag Jerusalem, Kind, Gott, Gebet, Jesus Christus, Bibel, Neues Testament, Gnade ##sertitel Die ~Bibel - Bildergeschichten für Kinder ##standort 1:1 ##text Neues Testament 3: Jesus lehrt beten (Luk. 10,38-42; 11,1-13; 18,1-14) Jesus lehrt zu lieben (Luk. 10,29-37; 16,19-31) Jesus lehrt, daß Gott verzeiht (Luk. 15,4-32; 7,36-50) Jesus und die Kinder (Luk. 6,11-17; 18,15-43; 19,1-10) Jesus in Jerusalem (Luk. 21,36-50). ##titel Neues Testament 3 ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 1-4); J: (L 6-8); ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 5200201, 28009 ##laenge 30 f ##nr 4260251 ##preis 20 ##prodjahr 1991 ##prodland D ##schlag Auferstehung, Tod, Kreuz, Jesus Christus, Bibel, Neues Testament, Kreuzestod, Abendmahl ##sertitel Die ~Bibel - Bildergeschichten für Kinder ##standort 1:1 ##text Neues Testament 4: Jesus erweckt den toten Lazarus (Joh. 11-12,1-11) Das letzte Abendmahl (Matth. 21,1-17; 26,17-35) Jesus wird zum Tode verurteilt (Matth. 26,36-75; 27,1-26) Jesus stirbt am Kreuz (Joh. 18,33-40; 19,1-42) Die Auferstehung (Matth. 28; Joh.20). ##titel Neues Testament 4 ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 1-4); J: (L 6-8); ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 5200201, 28009 ##laenge 30 f ##nr 4260252 ##preis 20 ##prodjahr 1991 ##prodland D ##schlag Bibel, Neues Testament, Evangelium, Paulus, Petrus, Apostel, Apostelgeschichte ##sertitel Die ~Bibel - Bildergeschichten für Kinder ##standort 1:1 ##text Neues Testament 5: Der heilige Geist (Apostelgeschichte 1-5) Petrus und die ersten Christen (Apostelgeschichte 6-10) Die Bekehrung des Saulus (Apostelgeschichte 9) Paulus der Apostel (Apostelgeschichte 11-27) Das Evangelium kommt nach Rom (Apostelgeschichte 28). ##titel Neues Testament 5 ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 2-4); S1: SO (Sch 5-6); J: (L 8-10); ##attribute U-Film, Ergänzungsarchiv ##fsk oA ##geb 28009, 520040101 ##laenge 12 f ##nr 4260253 ##prodjahr 1990 ##prodland D ##schlag Bilderbuch, Weihnachten, Weihnachtskrippe, Weihnachtsgeschichte, Weihnachtsbotschaft, Krippe, Bethlehem ##standort 1:1 ##text Der vorliegende, kurze Videofilm von Heinz Stratmann (Mariengymnasium Warendorf) und Bernd Kuhlmann (Kreisbildstelle Warendorf) ist eine Verfilmung des gleichnamigen Bilderbuchs von Regine Schindler, illustriert von Hilde Heyduck-Huth, aus dem Otto Meyer Verlag Ravensburg. Hannah, die kleine Hirtentochter aus Bethlehem, erlebt die Ereignisse um die Geburt Jesu in ihrem Heimatort Bethlehem persönlich mit. Obwohl sie selbst sehr arm ist, kann sie dem neugeborenen Jesuskind ein kleines Geschenk machen: ein kostbares Stück Stoff, das sie selbst erbettelt hatte. ##titel Hannah an der Krippe ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 1-4); S1: (Sch 5-6); J: (L 6-12); ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 0800503, 280101701, 5800103 ##laenge 30 f ##nr 4260254 ##preis 89 ##prodjahr 1992 ##prodland D ##schlag Schwangerschaft, Geburt, Trickfilm, Zeichentrickfilm, Aufklärung, Liebe, Frau, Mann, Sexualität, Sexualerziehung, Zeugung, Geschlecht ##standort 1:4 ##text Aufklärungsfilm für Kinder von 5-9 Jahren nach dem Buch von Thaddäus Troll. Wenn Peter Mayle lustig, liebevoll und vor allem kindgerecht erklärt, woher die Kinder eigentlich kommen, wie sie von Mann und Frau gezeugt werden und was in der Schwangerschaft und bei der Geburt passiert, dann haben Klapperstorch & Co. nichts mehr zu melden. ##titel Wo komm' ich eigentlich her? ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); J: (L 14-16); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##fsk 12 ##geb 0800505, 0400802, 26001, 5800103 ##laenge 9 f ##nr 4260255 ##preis 129 ##prodjahr 1989 ##prodland DK ##schlag Zeichentrickfilm, Sexualität, Information, Homosexualität, Humor, AIDS, Animationsfilm, HIV, Kondom ##standort 1:2 ##text 'Wenn wir die ganze Zeit an AIDS denken müßten, wäre das nicht zum Aushalten ...' So oder ähnlich denken viele Jugendliche - und das nicht ohne Grund. Trocken und sachlich, oft mit dem moralischen Zeigefinger, wird über die Gefahren von AIDS und dem HIV-Virus berichtet. Was kann ich tun, damit ich mich nicht mit AIDS anstecke? Wie gehe ich mit einem Kondom um? Ist da nicht die ganze Lust wieder weg? Stecken sich nicht Fixer und Homosexuelle an? Dieser Animationsfilm über AIDS zeigt humorvoll und informativ all das, was mann darüber wissen und nie vergessen sollte. ##titel AIDS - Was du schon immer wissen wolltest ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 4); S1: SO (Sch 5-7); ##attribute U-Film ##ergaenz 0 ##fsk 6 ##geb 0800503, 280101701, 5800103 ##laenge 18 f ##nr 4260256 ##preis 129 ##prodjahr 1990 ##prodland DK ##schlag Embryo, Schwangerschaft, Geburt, Aufklärung, Gefühl, Liebe, Sexualität, Animationsfilm, Zeichentrick, Sexualerziehung ##standort 1:4 ##text Ein paar Kinder reden über Erwachsene, die sie dabei beobachtet haben, wie sie miteinander schlafen und wie merkwürdig sie sich dabei benehmen. Die Kinder erzählen sich ihre unterschiedlichen Beobachtungen und erhalten Informationen über Menstruation, Erektion, Schwangerschaft und Geburt, aber auch über Gefühle und Zärtlichkeit. So zeigt dieser dänische Zeichentrickfilm das heikle Thema 'Aufklärung' auf witzige und lustvolle Weise und greift gleichzeitig das Thema 'sexuellen Mißbrauch' mit auf. ##titel So kriegt man also Kinder ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat Q: LB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 440040101, 44004020205 ##laenge 40 f ##nr 4260257 ##prodjahr 1992 ##prodland D ##schlag Soest, Projektunterricht, Nordrhein-Westfalen, Grundschule, Englisch, Französisch, Fremdsprache ##standort 1:1 ##text Die vorliegende Videokassette - ihre Qualität läßt z.T. zu wünschen übrig - ist als Unterstützung und Ergänzung für die an jeder Grundschule stattfindenden Lehrerkonferenzen gedacht. Sie ist folgendermaßen gegliedert: 1. Ausschnitt aus dem Englisch - Unterrichtsprogramm 'Jack in the box' (10 Min.) 2. Interviews mit Eltern eines 2. und eines 4. Schuljahres über ihre Erfahrungen mit dem Projekt 'Begegnung mit Sprachen in der Grundschule' 3. Interviews mit ehemaligen Teilnehmern an dem Projekt 'Begegnung mit Sprachen in der Grundschule' 4. Lehrer-Gesprächskreis über Erfahrungen mit dem Projekt 'Begegnung mit Sprachen in der Grundschule' (Länge zusammen: 18 Minuten) 5. Vorstellung des Erlasses 'Begegnung mit Sprachen in der Grundschule' am 23. März 1992 in der Grundschule Ubbedissen/Bielefeld durch Kultusminister Hans Schwier (12 Min.) Hergestellt wurde diese Kassette vom Landesinstitut für Schule und Weiterbildung in Soest. ##titel Leitfaden für Konferenzen: Begegnung mit Sprachen in der Grundschule ##typ 42 ##utitel (Erlaß des Kultusministers vom 13.02.1992, II A 36-25/0 Nr. 2255/91) --- ##adressat P: (Sch 2-4); S1: (Sch 5); J: (L 6-10); ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 4200803, 28009, 580020312, 580020315 ##laenge 74 f ##nr 4260258 ##preis 50 ##prodjahr 1992 ##prodland D ##schlag Mozart; Wolfgang Amadeus, Kind, Beckum, Musik, Warendorf, Kreismusikschule ##standort 1:3 ##text Zwei Mozartkugeln, 'Motz und Arti', werden lebendig. Aber nicht nur das! Sie können auch zaubern! Zusammen rollen sie durch ein 'MozartAbenteuer' mit vielen Kindern, herrlicher Musik und manchen Überraschungen. 'Motz und Arti' ist ein Beitrag zum Mozartjahr 1991 und soll in lustiger Form ohne pädagogischen Zeigefinger Kinder anregen, sich näher mit dem Komponisten und Menschen W.A. Mozart zu beschäftigen. ##titel Motz & Arti ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB; ##attribute U-Film, Ergänzungsarchiv ##fsk oA ##geb 2201801, 2400404 ##laenge 18 f ##nr 4260259 ##prodjahr 1992 ##prodland D ##schlag Deutschland, Stadt, Altstadt, Kultur, Leben, Baudenkmal, Bau, Nordrhein-Westfalen, Tradition, Stadtkern, Geschichte ##standort 1:1 ##text Der Film informiert darüber, wie in den historischen Stadtkernen städtebauliche Tradition und die Ansprüche an modernes urbanes Leben in Einklang gebracht werden. ##titel Historische Stadtkerne in Nordrhein-Westfalen ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 480, 2400301 ##laenge 28 f ##nr 4260260 ##prodjahr 1992 ##prodland D ##schlag Deutschland, Bonn, Berlin, Bundesrepublik Deutschland, Bundesrat, Politik, Föderalismus ##standort 1:1 ##text siehe 32 60260 ##titel Sechzehn - Der Bundesrat ##typ 42 ##utitel Ein ~Informationsfilm zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 0400804, 2202203 ##laenge 27 f ##nr 4260261 ##prodjahr 1992 ##prodland D ##schlag Afrika, Gesellschaft, Krankheit, Tuberkulose, Lepra, Tansania, Ostafrika, AIDS ##standort 1:1 ##text Die Lepra ist in Tansania inzwischen unter Kontrolle - die intensive Arbeit des Deutschen Aussätzigen-Hilfswerks in diesem Land hat sich gelohnt. Die Zahl der Patienten konnte innerhalb von zehn Jahren von 50.000 auf 5.OOO gesenkt werden. Doch in erschreckendem Maße breiten sich andere Krankheiten aus, die ebenso zum Ausschluß aus der Gesellschaft - zum 'Aussatz' - führen: Tuberkulose und die in erschrekkender Weise ansteigende Zahl der Doppelinfektionen von TB und Aids. Der halbstündige Film zeigt die Arbeit in den Projekten und auch die Hintergründe für die Zunahme dieser Krankheiten: Lebensweise, Bräuche, Umweltprobleme. So wird deutlich, daß nun alle Anstrengungen gemacht werden müssen, damit der neue Aussatz unter Kontrolle kommt - wie heute schon die Lepra. ##titel Blick nach vorn ##typ 42 ##utitel Lepra, Tuberkulose und Aids in Tansania ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 6000203, 6000270, 0400801 ##laenge 30 f ##nr 4260262 ##preis 48 ##prodjahr 1993 ##prodland D ##schlag Bewegung, Ernährung, Rauchen, Laufen, Gesundheit, Übergewicht, Lauftechnik, Sport, Sportschuh, Jogging, Stretching, Kreislauf ##standort 1:1 ##text Sport ist populär. Bewegung bedeutet Leben. Körperliche Aktivität fördert nicht nur die Leistungsbereitschaft im Alltag, sondern vermittelt auch Lebensfreude in Spiel und Wettbewerb. Fitneß und Gesundheit durch Bewegung sowie richtige Ernährung sind daher für alle erstrebenswerte und erreichbare Ziele. In diesem Videofilm geben hervorragende Experten aus Sport und Wissenschaft Tips und Auskünfte zu folgenden Bereichen: Bedeutung des Sportes in der heutigen Zeit - gesundheitsfördernde Wirkung des Laufens auf Herz und Kreislauf - Vorbereitungen zum Laufen (Gymnastik, Stretching) - Laufstil - Dosierung der Laufleistung - Laufschuhe - Regeneration - gesunde Ernährung. Der Film ist an alle gerichtet, die durch Laufen zu einer besseren Leistungsfähigkeit und zu Wohlbefinden kommen wollen. ##titel Fit bleiben: Laufen - aber richtig ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: SO (Sch 5-8); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 2201898 ##laenge 30 f ##nr 4260263 ##preis 298 ##prodjahr 1992 ##prodland D ##schlag Küstenschutz, Deutschland, Küste, Sturmflut, Hamburg, Entwässerung, Deich, Elbe, Siel, Nordsee, Deichbau, Cuxhaven, Hochwasser ##sprache de ##text Dramatische Aufnahmen vergangener Strumfluten stimmen den Zuschauer auf dieses an der Küste immerwährende Thema ein. Mit farbenprächtigen Aufnahmen wird schnell ein Bezug zur Landschaft gefunden. Der Film beschreibt als Hauptthema eine aktuelle Deichbaumaßnahme aus dem Jahre 1992 auf einer Länge von 4300 m zwischen Cuxhaven und Belum im Land Hadeln (Kreis Cuxhaven) an der Unterelbe. Hochauflösende, dreidimensionale Computeranimationen ergänzen den Film eindrucksvoll. Dokumentarmaterial beschreibt die verheerenden Strumflutfolgen vergangener Jahrhunderte, speziell der großen Sturmflut vom 17.02.1962, der allein in Hamburg über 300 Menschen zum Opfer fielen. Neben dem eigentlichen Deichbau wird auch seine ökologische Entwicklung sowie der Uferschutz mit einbezogen. ##titel " ~Keen nich will dieken, de mutt wieken!" ##typ 42 ##utitel Ein ~Informationsfilm über "Deichbau" und "Küstenschutz" ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); J: (L 14-16); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 4800403, 5200502, 12001, 580 ##laenge 15 sw ##nr 4260264 ##preis 233 ##prodjahr 1991 ##prodland D ##regie 00118 ##schlag Verantwortung, Tod, Krieg, Hunger, Schuld, Flucht, Kurzspielfilm, Literaturverfilmung ##standort 1:1 ##text Eine Familie flüchtet aus der vom Krieg zerstörten Heimat. Da das Kind zu verhungern droht, verläßt der Mann die Familie, um in aussichtsloser Situation etwas zum Essen zu suchen. Tatsächlich findet er nach langer Suche in einem verlassenen Dorf ein vergessenes Brot. Auf dem Rückweg gerät der Mann in einen schweren Konflikt ... Dem Film liegt eine Kurzerzählung W. Schnurres zugrunde. Dieser Autor wurde bekannt durch seine eindrucksvollen Versuche, die deutsche Geschichte zu begreifen und begreifbar zu machen. So erzählt der Film vom Krieg und von den entsetzlichen Konsequenzen für den Menschen, ohne daß man den Krieg auch nur einmal 'sieht'. ##titel Die ~Flucht ##typ 42 ##utitel Nach der Erzählung "Auf der Flucht" von Wolfdietrich Schnurre ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); ##attribute U-Film, Ergänzungsarchiv ##fsk oA ##geb 4800405, 040130303, 2400206 ##laenge 26 f ##nr 4260265 ##prodjahr 1993 ##prodland D ##schlag Deutschland, Zeitung, Wohnen, Wirtschaft, Wohnhaus, Renovierung, Familienleben, Unterricht, Ökologie, Zusammenleben, Bausparen, Eigentumswohnung, Fachwerkhaus, Dachgeschoß, Dachgeschoßausbau ##standort 1:2 ##text Schüler einer 10. Klasse beschäftigen sich im Unterricht mit dem Thema 'Wohnen im Wandel'. Sie machen sich an konkreten Beispielen über ökologisches Bauen, Wohnen in alten Fachwerkbauten und Dachgeschoßausbau kundig. In der ehemaligen DDR erleben sie den Gegensatz von teils verfallender, teils sorgfältig instand gesetzter alter Bausubstanz und daneben die monotone Plattenbauweise der siebziger Jahre. Auch über die Möglichkeiten, Wohnhäuser, Eigentumswohnungen, aber auch Renovierungen und Modernisierungen zu finanzieren - zum Beispiel über Bausparen -, informieren sich die Schüler bei Fachleuten. Ihre Erlebnisse und die gewonnenen Erkenntnisse verarbeiten sie zu Artikeln, die in der örtlichen Tageszeitung veröffentlicht werden. ##titel Projekt Wohnen - Wir gestalten eine Zeitungsseite ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 580020308 ##laenge 95 f ##nr 4260266 ##prodjahr 1991 ##prodland D ##schlag Münsterland, Kriminalfilm, Ahlen, Mord, Kreis Warendorf ##standort 1:1 ##text In einer großen Kleinstadt namens Ahlen ereignen sich merkwürdige Dinge. Die Kriminalpolizei steht vor einem Rätsel. Hauptkommissar Worms und sein Assistent Scheller haben nur einen Anhaltspunkt: Jedesmal bleibt am Tatort ein Zettel mit der Aufschrift 'M hoch zwei' zurück. Die ersten Ermittlungen führen die Kripo zu Schauspielern des 'FilouTheaters', dessen Leiter Franz Fahrig in großen finanziellen Schwierigkeiten steckt. Das Theater ist fast pleite, nur die Aufführung des Märchens 'Max und Moritz' kann bei entsprechendem Erfolg noch die Rettung bringen. Eva Lux, Lokalreporterin der 'Ahlener Volkszeitung', und ihr Kollege Norbert Siepe verfolgen die mysteriösen Taten von 'M hoch zwei' mit journalistischer Neugier. Die Kripo tappt weiterhin im Dunkeln. Dann passiert ein Mord ... ##titel M hoch zwei ##typ 42 ##utitel Der Münsterland-Krimi ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: SO (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 44006, 440060202, 440060203 ##laenge 25 f ##nr 4260267 ##preis 22 ##prodjahr 1992 ##prodland D ##schlag Deutschland, Kommunikation, Behinderter, Blinder, Paderborn, Mallinckrodt; Pauline von, Sonderschule, Westfalen-Lippe, Alltag, Blindheit, Sehbehinderung ##standort 1:1 ##text Der im Auftrag des Landschaftsverbandes Westfalen-Lippe hergestellte Film stellt die von Pauline von Mallinckrodt im Jahre 1842 gegründete 'Westfälische Schule für Blinde' vor, der heute auch ein Internat für ungefähr 100 blinde und mehrfach behinderte Kinder und Jugendliche angeschlossen ist. In Einzelbeispielen werden die Ziele der Erziehung der Blindenschule, Kommunikationsfähigkeit und Bewältigung des Alltages, exemplarisch dargestellt. ##titel Blindenschule Paderborn - 150 Jahre ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: SO (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11-13); J: (L 12-16); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 6000101, 600030406 ##laenge 58 f ##nr 4260268 ##preis 89 ##prodjahr 1993 ##prodland D ##schlag Paris, Stockholm, London, Athen, Dokument, Olympische Spiele, Sport, Geschichte, Neuzeit, St. Louis, Coubertin; Baron de ##standort 1:1 ##text Mit zum Teil unveröffentlichen Filmdokumenten wird dem Zuseher die Gründerzeit der Olympischen Spiele vorgestellt - die Zeit, in der die 'Bilder laufen lernten'. Fildokumente von größter Bedeutung bilden die Grundlage für dieses Zeitdokument: - der erste Film der Welt von den Gebrüdern Lumiere, Paris, aus dem Jahre 1895, - Filmmaterial aus dem Jahr 1900, aufgenommen von Thomas Alva Edison bei der Weltausstellung in Paris, - zum Teil bisher unveröffentlichte Filmdokumente von den Olympischen Spielen in Athen (1896), Paris (1900), St. Louis (1904), London (1908) und Stockholm (1912). ##titel Einhundert Jahre Olympische Spiele der Neuzeit ##typ 42 ##utitel Teil 1: 1896 - 1912 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: SO (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11-13); J: (L 12-16); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 6000101, 600030406 ##laenge 58 f ##nr 4260269 ##preis 69 ##prodjahr 1993 ##prodland D ##schlag Paris, Dokument, Olympische Spiele, Los Angeles, Chamonix, Amsterdam, Sport, Geschichte, St. Moritz, Antwerpen, Coubertin; Baron de, Lake Placid ##standort 1:1 ##text Filmdokumente von größter Bedeutung bilden die Grundlage für dieses Zeitdokument: Zum Teil bisher unveröffentlichte Filmdokumente von den Olympischen Spielen in Antwerpen 1920, Paris - Chamonix 1924, Amsterdam - St. Moritz 1928, Los Angeles - Lake Placid 1932, vermitteln dem Zuschauer die Entwicklung der Olympischen Spiele in der Zeit zwischen den beiden Weltkriegen. ##titel Einhundert Jahre Olympische Spiele der Neuzeit ##typ 42 ##utitel Teil 2: 1920 - 1932 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: SO (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11-13); J: (L 12-16); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 6000101, 600030406 ##laenge 58 f ##nr 4260270 ##preis 63 ##prodjahr 1993 ##prodland D ##schlag Berlin, Helsinki, Oslo, London, Cortina d'Ampezzo, Zweiter Weltkrieg, Olympia, Dokument, Olympische Spiele, Melbourne, Garmisch-Partenkirchen, Geschichte, St. Moritz ##standort 1:1 ##text Filmdokumente von größter Bedeutung bilden die Grundlage für dieses Zeitdokument: Zum Teil bisher unveröffentlichte Filmdokumente von den Olympischen Spielen in Berlin - Garmisch-Patenkirchen 1936, London St. Moritz 1948, Helsinki - Oslo 1952, Melbourne - Cortina d'Ampezzo 1956, vermitteln dem Zuschauer die Entwicklung der Olympischen Spiele vor und nach dem Zweiten Weltkrieg. ##titel Einhundert Jahre Olympische Spiele der Neuzeit ##typ 42 ##utitel Teil 3: 1936 - 1956 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: SO (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11-13); J: (L 12-16); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 6000101, 600030406 ##laenge 58 f ##nr 4260271 ##preis 59 ##prodjahr 1993 ##prodland D ##schlag Mexiko, München, Rom, Israel, Tokio, Raumfahrt, Wintersport, Olympische Spiele, Hary; Armin, Terrorismus, Sport, Innsbruck, Squaw Valley, Grenoble, Sapporo ##standort 1:1 ##text Filmdokumente von größter Bedeutung bilden die Grundlage für dieses Zeitdokument: Zum Teil bisher unveröffentlichte Filmdokumente von den Olympischen Spielen in Squaw Valley und Rom (1960), in Innsbruck und Tokio (1964), in Grenoble und Mexiko (1968) sowie in Sapporo und München (1972) vermitteln dem Zuschauer die Entwicklung der Olympischen Spiele. ##titel Einhundert Jahre Olympische Spiele der Neuzeit ##typ 42 ##utitel Teil 4: 1960 - 1972 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: SO (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 04008, 260, 0400801, 0400802, 26001, 040060103, 0800505 ##laenge 10 f ##nr 4260272 ##preis 50 ##prodjahr 1993 ##prodland D ##schlag Deutschland, Finnland, Japan, USA, Fett, Mensch, Ernährung, Rauchen, Gesundheit, Herzinfarkt, Zuckerkrankheit, Übergewicht, Arteriosklerose, Diabetes ##standort 1:1 ##text Zu hohe Blutfette begünstigen gemeinsam mit weiteren Risikofaktoren die Entstehung der Arteriosklerose mit den Folgen der Koronaren Herzkrankheit und des Herzinfarktes. Dieser Film beschreibt die Vorgänge, die zu Gefäßverengungen und -verschlüssen führen und verdeutlicht mittels international anerkannter Studien den Zusammenhang von Lebensweise/Ernährung und Herzerkrankungen. Empfohlen werden Richtlinien einer gesunden, ausgewogenen Ernährung in Kombination mit körperlicher Bewegung und der Vorsorgeuntersuchung, um sich vor der Entstehung der Arteriosklerose zu schützen. ##titel Prävention im Blickpunkt - Arteriosklerose und Herzinfarkt ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); J: (L 14-16); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 240020604, 480 ##laenge 18 f ##nr 4260273 ##prodjahr 1993 ##prodland D ##schlag Bildung, Umwelt, Ausbildung, Europa, Alltagsleben, Steuern, Europa-Bewegung, Binnenmarkt ##standort 1:1 ##text Der Film zeigt zunächst an einigen Beispielen auf, daß das Alltagsleben der Bürger Europas bereits seit längerer Zeit von Entscheidungen und Regelungen der EG geprägt wird. Mit der Einrichtung des Binnenmarktes wird innerhalb der EG der freie Personen-, Waren-, Dienstleistungs- und Kapitalverkehr realisiert. Der Film beschreibt, daß dies nicht nur den Fortfall der sichtbaren Schranken -der Grenzenbedeutet, sondern auch die Überwindung der unsichtbaren Schranken wie z. B. unterschiedliche Steuersätze und unterschiedliche technische Normen erforderlich macht. Darüber hinaus wird die Bedeutung des Binnenmarktes für die Umwelt, für Bildung/Ausbildung und den sozialen Bereich thematisiert. ##titel Europa im Alltag ##typ 42 ##utitel Was bringt der Binnenmarkt? ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 3-4); S1: SO (Sch 5-7); J: (L 8-12); ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 580020315, 2801001 ##laenge 80 f ##nr 4260274 ##preis 279 ##prodjahr 1982 ##prodland D ##schlag Erziehung, Gehorsam, Intelligenz, Medienpädagogik, Kinderfilm ##standort 1:1 ##text Konrad ist ein synthetisch produziertes Instant- und Elitekind. Er ist das, was man als 'Musterknaben' bezeichnen könnte: intelligent, lernwillig, ordentlich, folgsam, bescheiden. In einer Konservenbüchse verpackt wird Konrad wegen eines Computerfehlers an die falsche Adresse geliefert - zu Frau Bartolotti. Konrad wurde in der Fabrik hergestellt, und damit die 'Blauen' aus der Fabrik ihn möglichst nicht zurückhaben wollen, muß aus ihm ein normaler frecher Junge gemacht werden. ##titel Konrad aus der Konservenbüchse ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); J: (L 14-16); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk 16 ##geb 580, 580020311, 480 ##laenge 56 f ##nr 4260275 ##preis 241 ##prodjahr 1991 ##prodland B ##schlag Nachbar, Gewalt, Mädchen, Sexueller Mißbrauch, Vergewaltigung ##standort 1:1 ##text Die neunjährige Sarah liebt Hunde. Als sie den Hund der Nachbarn abholen möchte, um für ein Hundeturnier zu üben, wird sie von dem Besitzer vergewaltigt. Danach ist Sarah unfähig, über den Vorfall zu sprechen. Ihr Verhalten in der Schule und gegenüber Freundinnen und Eltern ändert sich. Niemand versteht, daß sie in Panik ausbricht, wenn sie ihrem Nachbarn oder auch dessen Hund begegnet. Gerade von diesem fühlt sie sich verraten, denn er hat ihr während der Vergewaltigung, als sie ihn um Hilfe rief, nicht geholfen. Die Kluft zwischen Sarah und ihrer Umwelt wird immer größer. ##titel Sarah? Sarah! ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: SO (Sch 5-9); J: (L 10-14); ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 5800301, 580020309 ##laenge 90 sw ##nr 4260276 ##preis 349 ##prodjahr 1954 ##prodland D ##schlag Schule, Weihnachten, Streit, Kästner; Erich, Lehrer, Schüler, Internat, Mutprobe ##standort 1:1 ##text Realschüler stehlen die Aufsatzhefte der Gymnasiasten; ein ehemaliger Schularzt wohnt in einem Eisenbahnwaggon und ein Internatslehrer trägt eine alte Fehde aus. Eine Schneeballschlacht vereint alle Beteiligten, aber bis dahin passieren noch viele vergnügliche Dinge, die jeder Schüler so oder ähnlich schon einmal erlebt hat. ##titel Das ~fliegende Klassenzimmer ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 3-4); S1: SO (Sch 5-8); Q: LB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 440040103, 280100106 ##laenge 15 f ##nr 4260277 ##prodjahr 1990 ##prodland D ##schlag Deutschland, Schule, Ordnung, Feuerlöscher, Feuerwehr ##standort 1:1 ##text In einer Münchener Realschule wird durch einen unglücklichen Umstand ein Feueralarm ausgelöst - überall herrscht völliges Chaos! Grund genug für alle Beteiligten, sich mit der Feuerwehr zusammenzusetzen und einen Alarmplan für die Schule zu erarbeiten. Ein erneuter Feueralarm verläuft nun so, wie er nach DIN 14096 abzulaufen hat. Der Film endet mit einer Zusammenfassung der wichtigsten Verhaltensregeln. ##titel Feueralarm in der Schule ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); J: (L 14-16); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 4800601, 44002, 480 ##laenge 20 f ##nr 4260278 ##preis 100 ##prodjahr 1988 ##prodland D ##schlag Deutschland, Kind, Familie, Jugendlicher, Gewalt, Bestrafung, Strafe ##standort 1:1 ##text Es geht in diesem dokumentarischen Essay über Kindesmißhandlung und andere Formen von Gewalt in der Familie weniger um die sichtbaren Narben, nicht um schockierende Bilder von blaugeschlagenen oder sogar getöteten Kindern. Dieser Film orientiert sich vielmehr an den Prinzipien der neuen Kinderschutzarbeit und versucht, den Weg von der Empörung zur Hilfe frei zu machen. In langer und intensiver Zusammenarbeit mit einem sogenannten 'Opfer', einem Jugendlichen, und einer sogenannten 'Täterin', seiner Mutter, ist es gelungen, hinter die Oberfläche der Gewaltphänomene einer Familie zu schauen. ##titel Narben für's ganze Leben ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11-13); J: (L 12-16); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 22002, 22003 ##laenge 45 f ##nr 4260279 ##preis 54 ##prodjahr 1990 ##prodland D ##schlag Sonne, Sonnensystem, Planetensystem, Planet, Meteor, Erdkruste, Entstehungsgeschichte, Erde, Krater, Universum ##sertitel Der ~wunderbare Planet ##standort 1:1 ##text Diese Video-Edition zeigt in eindrucksvollen und zum Teil einmaligen Dokumentar- und Trickaufnahmen Entstehung und Werdegang unseres >Wunderbaren Planeten<. Teil 1 der Filmserie führt in die Urgeschichte unseres Planeten zurück, indem er die Entstehungstheorie unseres Sonnensystems entwikkelt. Staub und Gase, vermutlich die Reste eines gigantischen, explodierten Sterns, wurden ins Universum gewirbelt und ballten sich zu Meteoriten zusammen. Einige wuchsen durch ständige Kollisionen an Masse, bis sie die Größe der heutigen Planeten erreichten. Die Energie weiterer Meteoriteneinschläge ließ unsere Erde zu einem Feuerball schmelzen. Während er in Jahrmillionen abkühlte, entstanden Atmosphäre, Erdkruste und Ozeane. Diesen spannenden Prozeß veranschaulicht der Film mittels computeranimierten Modellen, Satellitenphotos, Experimenten der NASA und Reisen zu den bekanntesten Meteoritenkratern der Welt. ##titel Die ~Geburt des Planeten ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11-13); J: (L 12-16); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 22003, 2200301 ##laenge 45 f ##nr 4260280 ##preis 54 ##prodjahr 1990 ##prodland D ##schlag Vulkanismus, Planet, Island, Energie, Atlantik, Südafrika, Erdbeben, Erde, Evolution, Platte, Kern, Vulkan, Urkontinent ##sertitel Der ~wunderbare Planet ##standort 1:1 ##text Teil 2 dieser Reihe beschäftigt sich mit den Themen Vulkanismus und Erdbeben. Da der Urkontinent unseres Planeten eine einzige zusammenhängende Landmasse bildete, staute sich darunter die Wärme des glühenden Erdinnern und drückte die Erdkruste nach oben, bis sie in mehrere Platten auseinanderriß. Wie in der erdgeschichtlichen Frühzeit werden diese gewaltigen Energien auch heute noch bei Vulkaneruptionen freigesetzt. Der Film zeigt in einmaligen Dokumentaraufnahmen solche Ausbrüche auf Island und auf dem Meeresboden des Atlantik. Zur Verdeutlichung dieser geologischen Prozesse dienen darüber hinaus vereinfachende Trickfilme. Außerdem führt das Video zur größten Bruchzone der Erde, dem 6000 km langen Rift Valley, und dem tiefsten Punkt der Welt, einer 3578 m unter der Erdoberfläche liegenden Mine in Südafrika, die eine vage Vorstellung von den ungeheuren Temperaturen im Erdkern vermittelt. ##titel Auf dem Feuerball ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11-13); J: (L 12-16); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 0800102, 22002, 22003 ##laenge 45 f ##nr 4260281 ##preis 54 ##prodjahr 1990 ##prodland D ##schlag Planet, Sauerstoff, Eisenerz, Erde, Atmosphäre, Evolution, Eisen, Meer, Alge, Ozean, Land, Landlebewesen ##sertitel Der ~wunderbare Planet ##standort 1:1 ##text Teil 3 der Serie geht einem der großen, erst vor wenigen Jahren enträtselten naturwissenschaftlichen Forschungsprobleme auf den Grund: Warum und wie konnte sich in unserem Planetensystem ausschließlich auf der Erde eine sauerstoffhaltige Atmosphäre entwickeln? Die Ursache dieses Phänomens liegt bereits in einer frühen Phase der Evolutionsgeschichte. In den Urozeanen traten kleinste Algenformen auf, die als Abfallprodukt der Photosynthese Sauerstoff ins Meer ausschieden. Erst nachdem er alles im Meer gelöste Eisen zu großen Erzlagern gebunden hatte, gelangte Sauerstoff auch in die Atmosphäre. Bisher noch nie gezeigte Laborexperimente, überzeugende Trickmodelle und präzise Erläuterungen der Fachwelt vereinfachen dem Betrachter jene komplizierten Vorgänge, die überhaupt die Voraussetzungen für alle atmenden Landlebewesen schufen. ##titel Ozean des Lebens ##typ 42 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11-13); J: (L 12-16); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 22003, 22005, 0800102 ##laenge 45 f ##nr 4260282 ##preis 54 ##prodjahr 1990 ##prodland D ##schlag China, Planet, Kalk, Erdgeschichte, Erde, Evolution, Australien, Felsen, Kohlendioxid, Koralle ##sertitel Der ~wunderbare Planet ##standort 1:1 ##text Teil 4 der Filmserie setzt sich wie die vorherige Folge mit jenen Vorgängen in der Erdgeschichte auseinander, die die lebensnotwendigen Bedingungen für die weitere Entwicklung schufen. Dazu trugen vor allem die Korallen bei: Seit Jahrmillionen bauen sie aus Calcium und Kohlendioxid ihre Kalkskelette auf und verringerten somit den zu hohen CO2-Anteil in der Atmosphäre. Ein Geologenteam führt zum Barriere Riff, wo die faszinierenden Details des Korallenwachstums erläutert werden, und zu den großen Kalksteingebirgen in China, in denen das Kohlendioxid im Felsen gebunden ist. ##titel Im Felsen versiegelt ##typ 42 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11-13); J: (L 12-16); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 22003, 22004, 2200401 ##laenge 45 f ##nr 4260283 ##preis 54 ##prodjahr 1990 ##prodland D ##schlag Meerestier, Planet, Himalaya, Gebirge, Kontinentalverschiebung, Meeresboden, Erde, Evolution, Ablagerung, Plattentektonik, Meer, Urkontinent, Berg ##sertitel Der ~wunderbare Planet ##standort 1:1 ##text Teil 5 geht der erstaunlichen Entdeckung nach, daß versteinerte Meerestiere bis in das höchste Gebirgsmassiv der Welt, den Himalaya, gelangen konnten. Als Erklärung der Gebirgsentstehung hat sich unter Geologen heute folgendes Modell durchgesetzt: Nachdem der riesige Urkontinent in mehrere Teile auseinandergebrochen war, kollidierten die neu entstandenen Kontinentalplatten und stauchten im Laufe von Jahrmillionen den dazwischenliegenden Meeresboden zu gewaltigen Gebirgsketten zusammen. Im Zeitraffertrick zeigt der Film diese Auffaltung und verfolgt auf einer beschwerlichen Expedition im Himalaya wie in den Alpen die Spuren jener Theorie der Plattentektonik. ##titel Gebirge türmen sich auf ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11-13); J: (L 12-16); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 22003, 0800102 ##laenge 45 f ##langtext Diese Video-Edition zeigt in eindrucksvollen und zum Teil einmaligen Dokumentar- und Trickaufnahmen Entstehung und Werdegang unseres "Wunderbaren Planeten". Die Erde gleicht einer Oase des Lebens im riesigen Universum. Die 12teilige Serie unternimmt eine Forschungsreise durch unser Sonnensystem, um eines der letzten großen Geheimnisse zu lüften: die Genesis unserer Welt. Im Zeitraffer verfolgen wir ihre faszinierende Entwicklungsgeschichte von 4,6 Milliarden Jahren, in denen sich langsam die lebensnotwendigen Voraussetzungen herausbildeten. Wir sehen die Entstehung der Ur-Erde, der Ozeane, der Atmosphäre und erster lebender Organismen, deren weitere Evolution bis heute von den wechselnden Lebensbedingungen bestimmt wurde. Mit Hilfe modernster Filmtechnik und der neuesten Erkenntnisse führender Wissenschaftler werden an vielen Orten der Zeugnisse jener globalen Entwicklung aufgespürt. ##nr 4260284 ##preis 54 ##prodjahr 1990 ##prodland D ##schlag Tropen, Planet, Regenwald, Wald, Sauerstoff, Kalifornien, Urwald, Erde, Wasser, Atmosphäre, Evolution, Arizona, Stoffwechsel ##sertitel Der ~wunderbare Planet ##sprache de ##standort 1:1 ##text Teil 6 der Reihe analysiert die Entstehung und die lebenserhaltende Funktion der großen Wälder unseres Planeten. Erst nach der Ausbildung einer schützenden Ozonschicht in der Atmosphäre konnten sich vor etwa 450 Millionen Jahren erste Vegetationsformen auf dem Land ausbreiten und zu den unterschiedlichsten Pflanzen weiterentwickeln. Der Film führt zu den größten aller Bäume, den Sequoias in Kalifornien, zu einem versteinerten Wald in Arizona, in Sumpfwälder und den Dschungel. Satellitenkarten verdeutlichen den Stoffwechsel der Vegetation und mittels Computer werden jene katastrophalen Auswirkungen simuliert, die eine totale Abholzung der Regenwälder zur Folge hätte. ##titel Die großen Wälder ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11-13); J: (L 12-16); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 22003, 0800102 ##laenge 45 f ##nr 4260285 ##preis 54 ##prodjahr 1990 ##prodland D ##schlag Planet, Saurier, Erde, Evolution, Kreide ##sertitel Der ~wunderbare Planet ##standort 1:1 ##text Teil 7 beschäftigt sich mit einem Rätsel, das schon viele Generationen fesselte und trotz aller modernen naturwissenschaflichen Forschungsmethoden bis heute ungelöst ist: Welche Ursache führte am Ende der Kreidezeit zum Aussterben der Dinosaurier, jener hochentwickelten Lebewesen, die über hundert Millionen Jahre die Erde beherrschten? ##titel Untergang der Dinosaurier ##typ 42 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: (Sch 11-13); J: (L 12-16); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 22003, 2202398 ##laenge 45 f ##nr 4260286 ##preis 54 ##prodjahr 1990 ##prodland D ##schlag Grönland, Gletscher, Planet, Nordamerika, Eis, Erde, Evolution, Eiszeit ##sertitel Der ~wunderbare Planet ##standort 1:1 ##text Teil 8 der Filmreihe versucht, jenen Phasen der Erdgeschichte auf die Spur zu kommen, die bis vor etwa 10 000 Jahren periodisch wiederkehrten und die die Menschheit vielleicht auch in ferner Zukunft wieder bedrohen - die Eiszeiten. Die Theorien über die Entstehung von Gletschern und Eiszeiten messen vor allem der Neigung der Erdachse und der sich verändernden Form der Erdumlaufbahn eine entscheidende Bedeutung bei. Trickmodelle vergegenwärtigen jene Vorgänge; außerdem stößt das Filmteam auf zahlreiche Relikte der Vergangenheit, die in Grönland und dem gesamten nordamerikanischen Kontinent zu finden sind. ##titel Spuren des Eises ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11-13); J: (L 12-16); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 22003, 2202298 ##laenge 45 f ##nr 4260287 ##preis 54 ##prodjahr 1990 ##prodland D ##schlag Sahara, Wüste, Planet, Erde, Rinderzucht, Evolution, Wendekreis, Zirkulation, Fluss ##sertitel Der ~wunderbare Planet ##standort 1:2 ##text Teil 9 der Serie untersucht am Beispiel der Sahara die Wüstenbildung auf der Erde. Mit Hilfe von Satellitenaufnahmen stellte man fest, daß diese Region in der Frühzeit der Erdgeschichte von Flüssen durchzogen war. Noch vor etwa 10.000 Jahren wurde hier Rinderzucht betrieben, wie zahlreiche Felsgravierungen bezeugen. Daß sich die Wüsten heute wie ein Gürtel um unseren Planeten ziehen, hängt unmittelbar mit der globalen Zirkulation der Luft zusammen, die sich beim Absinken in der Nähe der Wendekreise erwärmt, jegliche Feuchtigkeit aufnimmt und somit jene riesigen Trockenzonen verursacht. Deren weitere Ausbreitung ist nicht aufzuhalten, sondern wird - wie der Film mehrfach aufzeigt - durch menschliche Aktivität beschleunigt. ##titel Die Wüste wandert ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11-13); J: (L 12-16); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 22003, 22015 ##laenge 45 f ##nr 4260288 ##preis 54 ##prodjahr 1990 ##prodland D ##schlag Planet, Anden, Erde, Evolution, Erzabbau, Rohstoff, Kern, Bodenschatz, Kupfer ##sertitel Der ~wunderbare Planet ##standort 1:1 ##text Teil 10 verfolgt - wie die nach Edelmetallen suchenden Eroberer vergangener Jahrhunderte - den Weg zu den Bodenschätzen unseres Planeten. Heute erleichtern geologische Erkenntnisse diese Suche: Die Lagerstätten bestimmter Mineralien entstanden nämlich im Zusammenhang mit der Gebirgsauffaltung durch die Kollision der Kontinentalplatten, bei der z. B. auch Kupfer aus dem glutflüssigen Erdinnern an die Oberfläche gelangte. Der Film zeigt diesen Prozeß im Trick und beobachtet in den Anden wie auf Zypern den Abbau des Erzes und seine weitere Verarbeitung. ##titel Schätze aus glühender Tiefe ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: (Sch 11-13); J: (L 12-16); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 22003, 22006 ##laenge 45 f ##nr 4260289 ##preis 54 ##prodjahr 1990 ##prodland D ##schlag Planet, Wolke, Pazifischer Ozean, Erde, Atmosphäre, Evolution, Wetter, Katastrophe ##sertitel Der ~wunderbare Planet ##standort 1:1 ##text Teil 11 thematisiert eines der drängendsten Umweltprobleme unserer Zeit - die Erhaltung unserer Atmosphäre. Dieser Schutzschild, den in unserem Planetensystem nur die Erde aufweist, entwickelte sich erst im Laufe von Jahrmillionen und absorbiert durch die Ozonschicht einen Großteil der lebenzerstörenden UV-Strahlung. Der Film erläutert ausführlich die einzelnen Schichten der Atmosphäre und ihre Funktion. Am Beispiel der Pazifikatolle läßt sich im Zeitraffer die Wolkenbildung verfolgen. Wetterkatastrophen signalisiern, wie empfindlich die Schutzhülle Atmosphäre reagiert. ##titel Schutzschild Atmosphäre ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: (Sch 11-13); J: (L 12-16); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 22003, 0800506, 260 ##laenge 45 f ##nr 4260290 ##preis 54 ##prodjahr 1990 ##prodland D ##schlag Planet, Mensch, Umwelt, Erde, Besiedlung, Evolution, Umweltzerstörung ##sertitel Der ~wunderbare Planet ##standort 1:1 ##text Teil 12 greift zum Abschluß der Filmreihe ein brisantes Thema auf: das nutzbringende wie zerstörerische Einwirken des Menschen auf unseren Planeten. Der Film faßt in geraffter Form die Entwicklungsgeschichte der Erde zusammen, deren Ablauf fortwährend von Neuentstehung und Untergang geprägt ist. Doch in keiner der erdgeschichtlichen Phasen wurde in derart kurzer Zeit eine so tiefgreifende Krise herbeigeführt wie seit der Besiedelung durch den Menschen. Die Wissenschaft kann heute die Umweltzerstörung über Jahrtausende exakt zurückverfolgen, daraus Schlüsse ziehen und sinnvolle Verhaltensregeln ableiten, die für die Zukunft der Menschheit lebensnotwendig sein werden. ##titel Der ~Planet des Menschen ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB; Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 0400602 ##laenge 28 f ##nr 4260291 ##prodjahr 1993 ##prodland D ##schlag Deutschland, Hygiene, Milch, Käse, Molkerei, Käseherstellung, Lab, Herstellung, Molke, Qualitätskontrolle ##standort 1:1 ##text Vorbereitung der Milch, Gerinnung durch Lab, Bruchschneiden, Abtrennung der Molke, Abfüllen des Bruches, Pressen, Reifen. Diese Stationen der Käseherstellung beschreibt der AID-Videofilm mit eindrucksvollen Bildern aus unterschiedlichen deutschen Landschaften mit deren jeweiligen Spezialitäten. Gezeigt werden unterschiedliche Herstellungsmethoden sowie die ständige Kontrolle von Hygiene und Qualität. ##titel Käse-Herstellung in Deutschland ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 3-4); S1: SO (Sch 5-8); Q: LB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 600030406, 6000204, 280100106 ##laenge 20 f ##nr 4260292 ##prodjahr 1993 ##prodland D ##schlag Spiel, Freizeit, Fußball, Übungsform, Ballspiel, Koordination, Sportunterricht, Sport, Schulsport ##standort 1:1 ##text Der Film gibt den Sportunterricht erteilenden Lehrkräften Hinweise und Anregungen, wie das Fußballspielen in der Schule kindgerecht und sicher eingeführt werden kann. Dabei steht nicht das Üben der technischen Fertigkeiten im Mittelpunkt, sondern das Spielen mit dem Ball und die Förderung der koordinativen Fähigkeiten (Sammeln vielfältiger Bewegungserfahrungen mit dem Fußball). Von acht- bis zwölfjährigen Schülerinnen und Schülern werden zahlreiche kleine Spiele und spielerische Übungsformen demonstriert. Sie sollen u.a. Schülerinnen und Schüler motivieren, sich auch außerhalb der Schule in ihrer Freizeit mit und ohne Fußball zu bewegen. Darüber hinaus werden wichtige 'Sicherheitsregeln' für den 'Fußballunterricht' aufgezeigt. ##titel Fußball in der Schule ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 4800405, 480 ##laenge 13 f ##nr 4260293 ##prodjahr 1993 ##prodland D ##schlag Deutschland, Kind, Arbeit, Arbeitszeit, Kinderarbeit, Schüler, Nordrhein-Westfalen, Gesundheit ##standort 1:1 ##text Kinderarbeit ist ein weltweites Problem. Kinderarbeit gibt es auch in Deutschland, und zwar mehr, als in der Öffentlichkeit bekannt ist. Der vorliegende Film zeigt die Ergebnisse einer entsprechenden Untersuchung im Auftrag des Ministeriums für Arbeit, Gesundheit und Soziales in Nordhrein-Westfalen. Er macht deutlich, daß Gründe für das hohe Ausmaß der verbotenen Kinderarbeit die Gleichgültigkeit vieler Eltern und das mangelnde Unrechtsbewußtsein der Gesellschaft sein können. ##titel Kinderarbeit ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 1-4); S1: (Sch 5); J: (L 6-8); ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 14001, 2801008, 5800103 ##laenge 28 f ##nr 4260294 ##preis 248 ##prodjahr 1985 ##prodland D ##schlag Maulwurf, Zeichentrickfilm, Haushalt, Küche, Energie, Technik ##standort 1:1 ##text Der volltechnisierte Haushalt eines Mannes, in den sich der Maulwurf eingeschmuggelt hat, läßt ihn in einer Art Albtraum erleben, was passieren könnte, wenn es keine Energie mehr gäbe... ##titel Der ~Maulwurf im Traum ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 1-4); S1: (Sch 5); J: (L 6-8); ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 14001, 0400804, 5800103, 180 ##laenge 25 f ##nr 4260295 ##preis 248 ##prodjahr 1989 ##prodland D ##schlag Maulwurf, Zeichentrickfilm, Krankheit, Erde, Medizin, Maus, Tee, Reise ##standort 1:1 ##text Unser Maulwurf hat große Sorgen, denn seine Freundin, die Maus ist krank und liegt fiebernd im Bett. Er bekommt er einen guten Rat von 'Dr. Eule', Kamille für einen Gesundheitstee zu beschaffen. Aber woher soll er die Kamille nehmen? So macht er sich auf die Suche und reist in der ganzen Welt umher. ##titel Der ~Maulwurf und die Medizin ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 1-4); S1: (Sch 5); J: (L 6-8); ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 14001, 5800103, 180 ##laenge 25 f ##nr 4260296 ##preis 248 ##prodjahr 1989 ##prodland D ##schlag Maulwurf, Filmstar, Zeichentrickfilm, Film, Erfolg, Problem ##standort 1:1 ##text In dieser Folge erlebt unser Maulwurf die Glitzerwelt der Filmbranche. Er wird berühmt und ein großer Filmstar. Auf dem Gipfel des Erfolgs erkennt er aber auch die Schattenseiten dieses Ruhms. ##titel Der ~Maulwurf als Filmstar ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB; Q: LB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 0401107 ##laenge 26 f ##nr 4260297 ##preis 95 ##prodjahr 1993 ##prodland D ##schlag Deutschland, Motor, USA, Europa, Auto, Katalysator, Berufsschule, Abgas, Automobilbau ##standort 1:1 ##text Was versteht man unter einem ECE- und einem FTP-75-Test? Keine leichten Fragen für einen Unterrichtenden, der sich im Bereich der Abgasmessungen nicht auskennt. Dieser Film zeigt - am Beispiel eines Porsche 944 S - nach welchen Kriterien in Europa, Deutschland und den USA Abgaswerte im Rahmen einer Typzulassung ermittelt werden. Ein Ergebnis: In Europa sind die Abgasbestimmungen längst nicht so streng wie in den USA. Ein weiteres Ergebnis: Die Warmlaufphase ist auch bei KAT-Motoren ein großer Schwachpunkt. Der Film zeigt Vorbereitungsarbeiten und Durchführungen von Prüfstandsläufen im Porsche Entwicklungszentrum Weissach. Eine erste Auswertung wird im Film vorgenommen. Zur intensiven Aufarbeitung dienen die beiliegenden Meßkurven und -daten. Ein Film, der auch im Bereich 'Lehrerfortbildung' gut einsetzbar ist. ##titel Was hinten rauskommt, zählt ##typ 42 ##utitel Die ~Sache mit dem Abgastest --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB; Q: LB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 0401107 ##laenge 27 f ##nr 4260298 ##preis 110 ##prodjahr 1993 ##prodland D ##schlag Österreich, Deutschland, Dieselmotor, Kraftfahrzeug, Einspritzung, Auto, Ottomotor, Berufsschule, Lärm, Abgas, Automobil, LKW ##standort 1:1 ##text Der Film zeigt das Arbeitsprinzip des Dieselmotors. Anschauliche Trickaufnahmen verdeutlichen die Unterschiede zum Ottomotor. Vom PKW bis zum LKW, von der Lokomotive bis zum Supertanker - überall kommen Dieselmotoren zum Einsatz. Der Film informiert außerdem über die Vorgänge beim Gaswechsel und über die Möglickeiten der Abgasturboaufladung. Neben den besonderen Vorteilen des Diesels werden aber auch die Nachteile herausgeabeitet: Erhöhte Lärm- und Rußemmisionen. Lösungen sind in Sicht. Als wegweisende Entwicklung wird der BMW-6-ZylinderDieselmotor vorgestellt. Seine elektronische Einspritzregelung wird der Standard der nächsten Jahre werden. Für den Blick 'über den Tellerrand' zeigt der Film Bilder aus dem Motorwerk Steyr in Österreich und aus der Fahrzeugmontage im Münchner BMW-Werk. Dieser Film ermöglicht einemal mehr, Anwendungsbereiche bekannter Aggregate auch außerhalb der KFZ-Technik in den Unterricht einfließen zu lassen. ##titel Der ~Diesel ##typ 42 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB; Q: LB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 0401107 ##laenge 27 f ##nr 4260299 ##preis 110 ##prodjahr 1993 ##prodland D ##schlag Dieselmotor, Motor, Druck, Auto, Ottomotor, Berufsschule, Automobil ##standort 1:1 ##text Dieser Film zeigt sowohl die Kompressionsmessung bei Otto- als auch bei Dieselmotoren. Vorbereitung, Durchführung und Auswertung der Messungen werden ebenso dokumentiert wie die Eingrenzung möglicher Motordefekte. Gezeigt werden weiterhin: 'Elektronische Kompressionsbeurteilung' und 'Druckverlusttest'. Alles sehr aufwendige Verfahren, die im Unterricht selten gezeigt werden. Dieser Film holt ein Stück Werkstattpraxis in den Unterricht - ob in der Berufsschule oder im überbetrieblichen Ausbildungszentrum. Die Motivation der Lehrgangsteilnehmer wird durch diese Filmbeispiele erhöht. ##titel Kompressionsmessung bei Otto- und Dieselmotoren ##typ 42 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB; Q: LB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 0401107 ##laenge 10 f ##nr 4260300 ##preis 110 ##prodjahr 1993 ##prodland D ##schlag Deutschland, Dieselmotor, Motor, Einspritzung, Auto, Berufsschule, Automobil, Gesundheitsgefährdung ##standort 1:1 ##text Die mit Werkstattmitteln durchgeführte Überprügung von Dieseleinspritzdüsen kann beim Fehlen von leistungsstarken Absauganlagen durchaus gesundheitsgefährlich sein. Deshalb wurden alle Prüfvorgänge im Film aufgezeichnet: Öffnungsdruck - Dichtheit - Schnarrverhalten und Strahlbild. Der Zusammenhang zwischen Öffnungsdruck und Zerstäubung wird durch Flammbilder verdeutlicht. ##titel Dieseleinspritzdüsenprüfung ##typ 42 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 0401107 ##laenge 18 f ##nr 4260301 ##preis 95 ##prodjahr 1993 ##prodland D ##schlag Motor, Ventilspiel, Ventil, Autowerkstatt, Auto, Berufsschule, Einstellung, Automobil ##standort 1:1 ##text Welche Bedeutung hat das Ventilspiel beim Motor? Die Erklärungen werden mit Hilfe von Versuchen verdeutlicht. Dabei wird der Bereich 'Wärmedehnung' weitgehend dokumentiert. Neben dem theoretischen Teil wird aber auch in diesem Film die Werkstattpraxis abgebildet: Da werden Ventilspiele gemessen und nach verschiedenen Verfahren eingestellt. Ob bei stehendem oder laufendem Motor - mit diesem Film sollen die Schüler umfassend informiert und motiviert werden. Die Grundlage dieses Unterrichtsfilmes ist ein Unterrichtsentwurf für eine Examenslehrprobe (handlungsorientiert). ##titel Ventilspiel in Theorie und Praxis ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 0401107 ##laenge 34 f ##nr 4260302 ##preis 120 ##prodjahr 1993 ##prodland D ##schlag Autowerkstatt, Umwelt, Auto, Katalysator, Ölwechsel, Berufsschule, Abgasreinigung, Abgas, Automobil, Autoreifen ##standort 1:1 ##text In diesem Filmbeitrag werden nahezu alle kraftfahrzeugbedingten Umweltbelastungen angesprochen (außer Kohlendioxid). Im ersten Teil werden die Zusammenhänge 'Abgas' und 'Abgasreinigung' erläutert. der 'geregelte' Dreiwegekatalysator wird als die - gegenwärtig wirkungsvollste Lösung zur Abgasentgiftung vorgestellt. Im zweiten Teil des Filmes werden die Probleme beim Ölwechsel, bei der Reifenentsorgung u.a. angesprochen. Ein Beitrag, der zum umweltschonenden Umgang mit dem Kraftfahrzeug anregen soll. Eine praktische Hilfe für jene - zukünftigen - Autofahrer, die sich umweltbewußter verhalten wollen, ohne auf ihr Fahrzeug zu verzichten. ##titel Auto und Umwelt ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 0401107 ##laenge 33 f ##nr 4260303 ##preis 135 ##prodjahr 1993 ##prodland D ##schlag Handwerk, Industrie, Automation, Roboter, Auto, Fließband, Automobilbau, Automobil ##standort 1:1 ##text Dokumentiert wird in diesem Film die Entwicklung des Kfz-Baus der vergangenen einhundert Jahre. Im ersten Filmteil 'Von der Kleinserie zur Massenfertigung' wird der Weg von der handwerklichen Einzelstückfertigung bis zur modernen Großserie am Fließband beschrieben. Im zweiten Filmteil 'Vom Menschen zum Roboter' wird der Zuschauer über den Vormarsch der Automaten im Fahrzeugbau informiert. Da der Film klare Positionen aufzeigt, werden Nachfolgediskussionen angeregt. ##titel Vom Handwerk zur Industrie ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 0401107 ##laenge 12 f ##nr 4260304 ##preis 85 ##prodjahr 1993 ##prodland D ##schlag Motor, Auto, Ottomotor, Analyse, Destillation, Berufsschule, Benzin, Kraftstoff, Automobil ##standort 1:1 ##text In diesem Unterrichtsfilm wird der komplette Versuchsablauf einer Siedeanalyse nach DIN 51751 dokumentiert. Es wird Ottokraftstoff 'Normal' destilliert. Im Unterricht sollte dieser Versuch wegen der damit verbundenen Gesundheitsgefahren nicht mehr durchgeführt werden. Außerdem zeigt der Film den Ablauf einer industriell durchgeführten Siedeanalyse mit modernen Destillationsautomaten. ##titel Kraftstoffsiedeanalyse ##typ 42 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 0401107 ##laenge 22 f ##nr 4260305 ##preis 95 ##prodjahr 1993 ##prodland D ##schlag Dieselmotor, Motor, Autowerkstatt, Auto, Berufsschule, Abgas, Automobil ##standort 1:1 ##text Die am 01.12.1993 in Kraft getretene AU erweitert den Kreis der zu prüfenden Kraftfahrzeuge. Hinzugekommen sind u.a. Fahrzeuge mit Dieselmotoren, sowohl bei PKW`s als auch in Nutzfahrzeugen. Der Film erläutert zuerst die umfangreichen Voraussetzungen, die eine Werkstatt erfüllen muß, um die AU durchführen zu dürfen. Danach wird auf die Besonderheiten der neuen AU-Testgeräte eingegangen. Das Opazimeter wird erläutert. Im zweiten Teil dieses Beitrags wird eine vollständige Abgasuntersuchung durchgeführt. ##titel Abgasuntersuchung (AU) ##typ 42 ##utitel Dieselmotoren --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 0401107 ##laenge 21 f ##nr 4260306 ##preis 95 ##prodjahr 1993 ##prodland D ##schlag Autowerkstatt, Auto, Ottomotor, Katalysator, Berufsschule, Abgas, Automobil ##standort 1:1 ##text Die am 01.12.1993 in Kraft getretene AU erweitert den Kreis der zu prüfenden Kraftfahrzeuge. Hinzugekommen sind u.a. auch Fahrzeuge mit Katalysatoren und lambdageregelter Gemischaufbereitung (G-Kat). Der Film erläutert zuerst die umfangreichen Voraussetzungen, die eine Werkstatt erfüllen muß, um die AU durchführen zu dürfen. Danach wird auf die Besonderheiten der neuen AU-Testgeräte eingegangen. Im zweiten Teil dieses Beitrags wird eine vollständige Abgasuntersuchung durchgeführt. ##titel Abgasuntersuchung (AU) ##typ 42 ##utitel Ottomotoren --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 0400802, 26001, 480 ##laenge 12 f ##nr 4260307 ##prodjahr 1992 ##prodland D ##schlag Droge, Werbung, Rauchen, Sucht, Tabak, Fernsehen, Trinken, Gesundheit, Alkohol, Vorbeugung ##standort 1:1 ##text Die jeweils knapp einminütigen TV- bzw. Kinospots der Bundeszentrale für gesundheitliche Aufklärung stammen aus den Jahren 1992/1993; sie sollen dazu beitragen, daß Kinder und Jugendliche starke Persönlichkeiten werden, die nicht zu Drogen greifen. Die einzelnen Titel: Lebenswege - Treppenhaus - Berwerbung - Trennung - Begabung - Chance - Der Cousin - Uhrmacher - Konditorin - Szene-Bar - Disco - Azubi (Zeichentrick). ##titel TV- und Kino-Spots zur Sucht-Vorbeugung 1992/1993 ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 0800506, 260, 480 ##laenge 21 f ##nr 4260308 ##prodjahr 1993 ##prodland D ##schlag Schloß, Aachen, Kultur, Fachwerkbau, Böll; Heinrich, Kaiserdom, Museum, Nordrhein-Westfalen, Zeche, Heimat, Beuys; Joseph, Naturschutz, Garten, Venn, Castrop-Rauxel, Zwillbrocker Venn, Marienschrein ##standort 1:1 ##text Der vorliegende Film stellt den Zweck und die Aufgaben der NordrheinWestfalen-Stiftung vor, die zum Großteil aus den Erlösen der Rubbellotterien finanziert wird. Die Aufgaben reichen von der Anlage einer biologischen Station im Zwillbrocker Venn über die Restaurierung des Marienschreins im Kaiserdom in Aachen und die Erhaltung der Fördertürme der Zeche Erin in Castrop-Rauxel bis hin zum Wiederaufbau einer alten Fachwerk-Ölmühle in Salzkotten oder zur Unterstützung des Heinrich-Böll-Hauses in Langenbroich bei Düren oder des Theaterlabors in Bielefeld. ##titel Die ~NRW-Stiftung ##typ 42 ##utitel Naturschutz, Heimat- und Kulturpflege ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 0800506, 260, 480 ##laenge 29 f ##nr 4260309 ##prodjahr 1993 ##prodland D ##schlag Deutschland, Brachvogel, Kultur, Feuchtbiotop, Weißstorch, Weser, Schaf, Nordrhein-Westfalen, Heimat, Naturschutz, Eifel, Orchidee, Narzisse, Brilon ##standort 1:1 ##text Einzelne Beispiele machen die Aufgaben der Nordrhein-WestfalenStiftung, die zum Großteil aus den Erträgen der Rubbellotterien finanziert wird, deutlich. Dabei geht es um im einzelnen um den Schutz der Weißstörche in den Weserniederungen im Kreis MindenLübbecke, um die Erhaltung und Vergrößerung der wilden Narzissenwiesen in der Eifel, die (Wieder-)Einführung der Schaf- und Ziegenzucht im Hochsauerlandkreis sowie um die Pflege der Kopfweiden in der Dingdener Heide im Kreis Borken u. a. ##titel Natur schützen heißt Kultur bewahren ##typ 42 ##utitel Naturschutz, Heimat- und Kulturpflege ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 24002050102, 24002050103, 040130204 ##laenge 54 f ##nr 4260310 ##prodjahr 1993 ##prodland D ##schlag Deutschland, Landwirtschaft, Berlin, Industrie, Wirtschaft, Bundesrepublik Deutschland, Dienstleistung, Wiedervereinigung, DDR, Treuhand, Treuhandanstalt ##standort 1:1 ##text Der Film dokumentiert die Arbeit der Treuhandanstalt und die Veränderungen in den Regionen und Unternehmen. Anhand zahlreicher Beispiele zeigt er, was sich seit dem Sommer 1990 bewegt hat und welche Lösungswege die Treuhandanstalt entwickelt hat für Aufgaben, die in der Geschichte ohne Beispiel sind. ##titel Zu treuen Händen ##typ 42 ##utitel Auftrag und Entwicklung der Treuhandanstalt ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 3-4); S1: SO (Sch 5-8); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 2201802, 280101003 ##laenge 12 f ##nr 4260311 ##preis 39 ##prodjahr 1993 ##prodland D ##schlag Deutschland, Ruhrgebiet, Tal, Duisburg, Bach, Mäander, Sauerland, Industriegebiet, Nordrhein-Westfalen, Ruhr, Duisburg-Ruhrort, Winterberg, Westfalen, Fluss ##standort 1:1 ##text Der Film beschreibt den Lauf der Ruhr von ihrer Quelle am Ruhrkopf bei Winterberg bis zu ihrer Mündung in den Rhein in Duisburg-Ruhrort. In enger Anlehnung an das Flußtal bleiben kulturgeographische Aspekte weitgehend unberücksichtigt. Alle wichtigen Nebenflüsse bis auf die Möhne fließen sie alle links der Ruhr zu - werden genannt, ihre Mündungen größtenteils im Film gezeigt. Von Winterberg bis Duisburg verfolgt der Film somit die Entwicklung eines kleinen Bächleins zu einem bedeutenden Fluß, der einem der bekanntesten Industriereviere der Welt seinen Namen gegeben hat. ##titel Die ~Ruhr ##typ 42 ##utitel Von der Quelle zur Mündung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: SO (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film, Ergänzungsarchiv ##fsk oA ##geb 4400601, 4400602, 440060203 ##laenge 12 f ##nr 4260312 ##prodjahr 1989 ##prodland D ##schlag Freizeit, Gärtner, Behinderter, Produktion, Caritas, Freckenhorst, Warendorf, Kreis Warendorf ##standort 1:3 ##text Die Freckenhorster Werkstätten sind eine Einrichtung des Kreiscaritasverbandes Warendorf. Handwerklich-industrielle Produktion mit professionellem Standart geht einher mit behindertengerechter Betreuung - ein Konzept, das zeitgemäß und erfolgreich ist. Der 12minütige Film zeichnet ein Porträt der Freckenhorster Werkstätten. Dargestellt werden zentrale Produktionsbereiche wie z. B. Montage, Schreinerei und Gärtnerei; auch pädagogische und Freizeitaspekte der Freckenhorster Behindertenarbeit kommen im Film zur Geltung. ##titel Die ~Freckenhorster Werkstätten ##typ 42 ##utitel Eine ~Einrichtung für Behinderte ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB; J: (L 14-16); ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 7000102, 040130101, 0401302 ##laenge 22 f ##nr 4260313 ##prodjahr 1993 ##prodland D ##schlag Gesellschaft, Holz, Schule, Arbeit, Sozialversicherung, Werbung, Haftung, Handelsregister, Betriebsrat, Kündigung, Kapital, Arbeitsgericht, Geschäft, Kredit, Geld, Firma, GmbH, Sparkasse, Herstellung, Vertrag ##standort 1:1 ##text Der Film beschreibt die Gründung und Organisation eines Produktionsbetriebes für kleinere Holzartikel durch die Schülerinnen und Schüler einer 10. Klasse. Er vermittelt erste Einblicke in grundlegende betriebliche Tatbestände und Zusammenhänge sowie Hinweise für die eigenständige Durchführung eines solchen Unterrichtsprojektes. ##titel Modern Wood - Schüler gründen einen Betrieb ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film, Ergänzungsarchiv ##fsk oA ##geb 52005, 4800408 ##laenge 15 sw ##nr 4260314 ##preis 198 ##prodjahr 1994 ##prodland D ##regie 00118 ##schlag Kind, Tod, Krieg, Trost, Verzweiflung, Bombe, Borchert; Wolfgang ##standort 1:1 ##text Ein alter Mann geht zwischen zwei Bombenangriffen los, um für seine Kaninchen Futter zu besorgen. Dabei trifft er einen neunjährigen Jungen, der an einem ausgebombten Haus Wache hält, damit die Ratten nicht seine verschütteten Angehörigen fressen - eine schicksalhafte Begegnung. Diese Verfilmung der gleichnamigen Borchert-Geschichte ist vom Autor den Kindern Bosniens gewidmet und allen Kindern, die heute noch durch Kriege und Gewalt ihr Leben und ihre Kindheit verlieren. ##titel Nachts schlafen die Ratten ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 240020413, 24002050102, 24002041202, 2400204 ##laenge 90 f ##nr 4260315 ##prodjahr 1994 ##prodland D ##schlag Deutschland, Bauer, Zweiter Weltkrieg, Arbeiter, Nachkriegszeit, Flucht, Vertreibung, Not, Teilung, DDR ##sertitel Das war die DDR ##standort 1:1 ##text Ich war Bürger der DDR. Der Pilotfilm in der ARD. Menschen und ihre schicksalhaften Verwicklungen. Erleben in der DDR und Erkenntnisse danach. All die schmerzhaften Prozesse, die eine ganze Nachkriegsgeneration (und ihre Kinder) verbogen haben. Bekannte und Unbekannte, Bauern und Bonzen. Menschen, die blieben, und jene, die gingen oder gehen mußten. Collagen von Geschichten und Geschichte eben. ##titel Ich war Bürger der DDR [1/7] ##typ 42 ##utitel Teil 1 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 240020413, 24002050102, 24002041201 ##laenge 45 f ##nr 4260316 ##prodjahr 1994 ##prodland D ##schlag Deutschland, Sozialismus, Zweiter Weltkrieg, Moskau, Zerstörung, Nachkriegszeit, Kommunismus, Stalinismus, Kalter Krieg, Teilung, Gleichheit, DDR ##sertitel Das war die DDR ##standort 1:1 ##text Auferstanden aus Ruinen. Der erste, mehr historische Teil der Serie. Das erste Kapitel auch in diesem Buch. Deutschland als Spielball der neuen Mächte nach zwei Weltkriegen. Zerstörte Landschaften, aber Hoffnung in den Herzen der Menschen. Zumal im Osten. Der Traum vom anderen, vom besseren Deutschland. Ohne oben und unten. Eine Gemeinschaft von Gleichgesinnten. Doch dann alles ganz anders. Der Stalinismus zeigt seine Krallen. Moskauer Satellitenstaat im Kräftespiel des Kalten Krieges. ##titel Von der Zone zum Staat [2/7] ##typ 42 ##utitel Teil 2 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 240020413, 24002050102, 24002041201 ##laenge 45 f ##nr 4260317 ##prodjahr 1994 ##prodland D ##schlag Deutschland, Sozialismus, Wirtschaft, Planwirtschaft, Verwaltung, Flucht, Kollektivierung, Verstaatlichung, Raubbau, Eigentum, DDR ##sertitel Das war die DDR ##standort 1:1 ##text Am Anfang war der Plan. Motto für Wirtschaft und Wirtschaften der DDR. Abschied vom persönlichen Eigentum. Immer die Verwaltung des Mangels. Aufbau-Leistungen, die im Spiegel des Westfernsehens zur Farce gerinnen. Raubbau ohne Rücksicht auf Mensch und Umwelt. Staatsbankrott und Massenflucht als bitteres Finale. ##titel Vom Plan zur Pleite [3/7] ##typ 42 ##utitel Teil 3 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 240020413, 24002050102, 24002041201 ##laenge 45 f ##nr 4260318 ##prodjahr 1994 ##prodland D ##schlag Deutschland, Sozialismus, Volk, Kind, Jugend, Fürsorge, Frauenrolle, Frau, Abtreibung, Miete, Kinderkrippe, Machtmissbrauch, DDR, Sozialstaat ##sertitel Das war die DDR ##standort 1:1 ##text In Fürsorge für das Volk. Die schwierigste Entstehungsgeschichte. Erst das Thema 'Frauen in der DDR'. Ihre starke Rolle, aber auch, wie sie mißbraucht wurden. Schließlich die Einsicht, daß das Phänomen 'Sozialstaat' DDR spannender ist. Die aktuelle Diskussion über Mieten, Kinderhorte, Jugendheime und Abteibung. Das gibt den Anstoß nachzusehen: Wie sozial war die DDR wirklich? ##titel In Fürsorge für das Volk [4/7] ##typ 42 ##utitel Teil 4 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 240020413, 24002050102, 24002041201 ##laenge 45 f ##nr 4260319 ##prodjahr 1994 ##prodland D ##schlag Deutschland, Kunst, Kultur, Schriftsteller, Emigration, Flucht, Resignation, Machtmissbrauch, DDR ##sertitel Das war die DDR ##standort 1:1 ##text Kunst und Kultur: 'Greif zur Feder, Kumpel!' als erster Arbeitstitel. Auch hier das traurige Lied von Anspruch und Wirklichkeit. Von Hoffnung und Resignation. Von Machtmißbrauch und Massenflucht in die innere und äußere Emigration. Der Spannungsbogen von Becher bis Wolf Biermann. ##titel Geist und Macht [5/7] ##typ 42 ##utitel Teil 5 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 240020413, 24002050102, 24002041201 ##laenge 45 f ##nr 4260320 ##prodjahr 1994 ##prodland D ##schlag Deutschland, Partei, Opfer, Wahrheit, Versöhnung, Recht, Staatssicherheitsdienst, Spion, DDR ##sertitel Das war die DDR ##standort 1:1 ##text Schild und Schwert der Partei sollte sie sein. Die Stasi. Der gigantischste Überwachungsapparat Europas wird am Ende offenbar. Spitzel und Spione mit deutscher Gründlichkeit. Millionen Opfer. Menschen, die zugrunde gerichtet wurden. Täter, die verdrängen. Die Fratze des Unrechts-Staates DDR. Heute: Aktenberge in Gauck-Archiven. Vergangenheitsbewältigung zwischen Wahrheit und Versöhnung. ##titel Schild und Schwert [6/7] ##typ 42 ##utitel Teil 6 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 240020413, 24002050102, 24002041201 ##laenge 45 f ##nr 4260321 ##prodjahr 1994 ##prodland D ##schlag Deutschland, Leipzig, Volk, Berlin, Bundesrepublik Deutschland, Honecker; Erich, Wiedervereinigung, Anerkennung, Kohl; Helmut, Brandenburger Tor, Mauer, DDR ##sertitel Das war die DDR ##standort 1:1 ##text Wir sind das Volk, riefen sie in den Straßen von Leipzig. Wir sind das Volk, hieß es am Ende. Der Film vom Ende der DDR. Er beginnt, als die DDR den größten Triumph genießt: Die Anerkennung durch die Bundesrepublik. Die Hoffnung auf zwei deutsche Staaten, auf friedliche Koexistenz. Zunächst. Dann die Menschenrechtsdiskussion. Als Antwort Menschenhandel. Schließlich stolpert der einstige Musterknabe Moskaus, weil das greise Politbüro in Ostberlin die Zeichen der Zeit verpaßt. ##titel Wir sind das Volk [7/7] ##typ 42 ##utitel Teil 7 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S2: BB; Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 140, 5200306 ##laenge 24 f ##nr 4260322 ##prodjahr 1993 ##prodland D ##schlag Kind, Bilderbuch, Aggression, Zuwendung, Gemeinschaft, Geborgenheit, Frühstück, Ruhe, Nordrhein-Westfalen, Kindergarten, Kindertagesstätte, Beratung, Caritas, Katholizismus ##standort 1:1 ##text Der 24-minütige Film zeigt am Beispiel einer katholischen Tageseinrichtung für Kinder in Mönchengladbach, daß Kinder hier einen Lebensraum vorfinden, in dem sie ihren Bewegungsdrang, ihre Neugierde, Kreativität und Spontanität ausleben können. Hier werden Kinder in ihrer jeweiligen Entwicklungsstufe ernstgenommen. ##titel Lebensräume für Kinder ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S2: BB; Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 0200204 ##laenge 13 f ##nr 4260323 ##prodjahr 1994 ##prodland D ##schlag Bundesrepublik Deutschland, Förderung, Berufsausbildung, Weiterbildung, Begabung, Beruf ##standort 1:1 ##text Fünf Stipendiatinnen und Stipendiaten stellen das BMBW-Förderprogramm vor. Sie zeigen durch ihre Weiterbildungen anschaulich das weite Spektrum förderfähiger Maßnahmen und geben Hinweise zu Informationsmöglichkeiten und Aufnahme in die Förderung. ##titel Erfolg durch Initiative ##typ 42 ##utitel Begabtenförderung berufliche Bildung --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 0600312, 0800506, 260, 480 ##laenge 22 f ##nr 4260324 ##prodjahr 1994 ##prodland D ##schlag Deutschland, Südamerika, Afrika, Brasilien, Nigeria, Kunst, Wasser, Kunstausstellung, Steinfurt ##standort 1:1 ##text Wasser als Lebenselement hat weltweit in allen Kulturkreisen eine vergleichbare lebens- und überlebens-notwendige Bedeutung. Dieser Ausgangspunkt ließ das 'Lebenselement Wasser' zum Arbeitstitel und Thema des Projektes werden. Der Film berichtet über ein Projekt in Rheine und Potsdam, das zu diesem Thema drei verschiedene Kulturkreise aus drei Kontinenten zusammenführt. Daran beteiligt sind Künstlerinnen und Künstler aus dem 'Entwicklungsland' Nigeria, aus dem 'Schwellenland' Brasilien und aus dem Industrieland Deutschland. ##titel Agua - Mmiri - Wasser ##typ 42 ##utitel Ein ~Kunst- und Kulturprojekt ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-8); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 240020202 ##laenge 17 f ##nr 4260325 ##preis 69 ##prodjahr 1989 ##prodland D ##produ 00003 ##schlag Augustus, Münster, Legionär, Römer, Westfalen, Soldat, Germanien, Haltern, Tiberius, Lippe, Lager ##sertitel Die Römer in Westfalen ##standort 1:1 ##text Während der Regierungszeit des Kaisers Augustus begannen die Römer im Jahre 12. v. Chr. einen zeitweise erbitterten Krieg gegen die Germanen, der erst 28 Jahre später von Tiberius beendet wurde. Mit diese Epoche des Römisch-Germanischen Krieges versucht der Film vertraut zu machen. Über weite Strecken begleitet die Kamera Archäologen bei ihrer Arbeit in den oberirdisch nicht mehr auszumachenden Truppenlagern Holsterhausen, Haltern, Oberaden und Anreppen. ##titel Truppenlager an der Lippe [1/2] ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-8); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 240020202 ##laenge 22 f ##nr 4260326 ##preis 69 ##prodjahr 1989 ##prodland D ##produ 00003 ##schlag Waffe, Legionär, Römer, Abfall, Alltagsleben, Münze, Alltag, Germanien, Haltern, Lippe, Lager ##sertitel Die Römer in Westfalen ##standort 1:1 ##text Es sind diffizile und mitunter sehr zeitaufwendige sowie Geduld erfordernde archäologische Arbeiten notwendig, um sich ein Bild vom Alltag der Legionäre in den römischen Lippelagern machen zu können. Es sind gar nicht so sehr die wertvollen Kunstgegenstände, die Auskunft darüber geben, sondern eher der Abfall: Waffen, unbrauchbar geworden und nicht anderweitig zu verwenden, im Kampf beschädigte oder bei Flussfahrten verlorene Bronzehelme, nicht mehr zu reparierende Ledersandalen und zerbrochenes Tongeschirr sowie Glas. An einer Stelle blieben Zeltheringe zurück - ein deutlicher Hinweis auf die Art der Unterkunft - an einer anderen findet sich eine Münze wieder, die ein Legionär von seinem Sold verlor. Um die Jahrhundertwende lernten die Ausgräber, dass nicht nur die im hoch stehenden Grundwasser von Oberaden erhaltenen Holzreste glaubwürdige Lagerspuren sind, sondern auch die dunklen Linien in den hellen Sanden von Haltern als Zeugen der verrotteten Baumstämme der Holzerdemauern einen fast ebenso hohen Wert besitzen. Abfallgruben, ja selbst Fäkalienansammlungen geben zumeist mehr Informationen über die Umwelt der Legionäre preis, als manch künstlerisch wertvoller Gegenstand. Weniger Gabel und Messer, als vielmehr die aus Latrineninhalten auszusondernden Samen von Früchten sowie die Knochen geben Auskunft über den Speisezettel. Der Film läßt die Welt der römischen Legionäre in Germanien wieder lebendig werden, indem er die Befunde und Funde zeigt, deren Interpretation zeichnerische Rekonstruktionen erlauben, schließlich sogar ein dreidimensionales Modell des Hauptlagers Haltern. Dargestellte Szenen sind mit Zitaten aus Überlieferungen dieser Zeit unterlegt. ##titel Was wissen wir über ihren Alltag? [2/2] ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 2400203 ##laenge 12 f ##nr 4260327 ##preis 49 ##prodjahr 1987 ##prodland D ##produ 00003 ##schlag Mittelalter, Ausgrabung, Pfalz, Fundament, Paderborn, Westfalen, Königspfalz, Karolinger, Salier ##standort 1:1 ##text Der Film gibt Einblicke in die wechselvolle Geschichte der beiden Paderborner Königspfalzen: der karolingischen Pfalz aus dem Jahr 776 und der darüberliegenden ottonisch-salischen Pfalz aus dem Jahr 1015. Er widmet sich besonders den Ausgrabungen von Prof. Wilhelm Winkelmann in den 70er Jahren. Der Beitrag möchte motivieren, sich mit den Ausgrabungen und Funden vor Ort auseinanderzusetzen. ##titel Die ~Paderborner Königspfalzen ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 2400203 ##laenge 30 f ##nr 4260328 ##preis 89 ##prodjahr 1988 ##prodland D ##produ 00003 ##schlag Kirche, Mittelalter, Stadt, Handel, Großstadt, Straße, Soest, Hanse, Gegenwart, Vergangenheit, Stadtmauer, Westfalen, Kaufmann ##standort 1:1 ##text Der Film geht über eine Rekonstruktion der mittelalterlichen Vergangenheit Soests als Stadt mit großartigen Kunstschätzen, einem noch zum Teil erhaltenen Mauerring, als alter Handels- und Hansestadt mit hohem Rang in Kunst und Architektur hinaus. Im heutigen Stadtbild und im Leben der Stadtbürger finden sich noch mannigfaltige Spuren der mittelalterlichen Vergangenheit. Sie mit der Kamera aufzuspüren und herauszustellen, kann eine mögliche Antwort auf die Frage geben, wie man heute mit dem historisch-kulturellen Erbe früherer Zeiten umgehen kann. ##titel Soest - eine mittelalterliche Großstadt ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 2400204 ##laenge 27 sw+f ##nr 4260329 ##preis 69 ##prodjahr 1992 ##prodland D ##produ 00003 ##schlag Kirche, 19. Jahrhundert, Religion, Preußen, Bismarck; Otto von, Deutsches Reich, Ideologie, Kulturkampf, Auseinandersetzung, Westfalen, Staat ##standort 1:1 ##text Der Kulturkampf von 1872 bis 1887 war neben der politischen auch immer eine ideologische Auseinandersetzung, trafen hier doch liberale Ideen einer modernen Welt auf traditionelle Positionen der Kirche. Im katholischen Westfalen tobte der Kulturkampf besonders heftig. Anhand des vielfältigen Materials macht der Film deutlich, wie sehr sich die Bevölkerung gegen die Säkularisierungspolitik des protestantischen Preußen zur Wehr setzte. ##titel Der ~Kulturkampf in Westfalen ##typ 42 ##utitel Vom großen Konflikt zwischen Staat und Kirche im 19. Jahrhundert ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 0800506, 260 ##laenge 30 f ##nr 4260330 ##preis 49 ##prodjahr 1991 ##prodland D ##produ 00003 ##schlag Landschaft, See, Industrie, Zersiedlung, Freizeit, Tier, Straßenbau, Natur, Naturschutz, Freizeitpark, Pflanze ##standort 1:1 ##text Die Zerstörung von Lebensräumen für Tiere und Pflanzen durch Zersiedlung, Straßenbau und Industrie wird schon seit Jahren diskutiert und für den Rückgang vieler Arten verantwortlich gemacht. Dabei geht es längst nicht mehr nur um große bekannte Naturräume wie die Alpen oder das Wattenmeer, sondern auch um den nahegelegenen Baggersee, MotorCross-Strecken und landschaftverschlingende Freizeitparks. Der Film zeigt Lösungsmöglichkeiten dieses Konfliktes auf. Denn vielerorts hat bereits ein Nachdenken eingesetzt, um unsere Landschaft aktiv zu schützen. ##titel Freizeit und Naturschutz ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 4); S1: (Sch 5-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 080040201, 2801016 ##laenge 35 f ##nr 4260331 ##preis 89 ##prodjahr 1994 ##prodland D ##schlag Münster, Elefant, Tier, Gefängnis, Affe, Zoo, Menschenaffe ##standort 1:1 ##text Tierparks und Zoologische Gärten sind 'ins Gerede' gekommen und die Diskussionen zwischen Befürwortern und Gegnern werden zunehmend emotional geführt. Der Film möchte zur Versachlichung der Situation beitragen. Am Beispiel des nunmehr vor zwanzig Jahren gänzlich neu erstellten Allwetterzoos in Münster werden vornehmlich Gehegebau und Haltungsbedingungen vorgestellt. Dabei werden auch Archivbilder aus dem bereits 1875 gegründeten und am 31. 12. 1974 geschlossenen Westfälischen Zoologischen Garten in Münster gezeigt. ##titel Der ~Zoo - Refugium oder Gefängnis? ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 4400701 ##laenge 25 f ##nr 4260332 ##preis 89 ##prodjahr 1992 ##prodland D ##produ 00003 ##schlag Droge, Kind, Jugend, Sozialarbeiter, Sucht, Erzieher, Kriminalität, Sozialpädagoge, Westfalen-Lippe, Westfalen ##standort 1:1 ##text Jugendhilfe ist zur Zeit kein Thema von besonderem öffentlichen Interesse. Finanzmisere, Umweltbelastungen und Arbeitslosigkeit beherrschen den Alltag in Politik und Presse. Dennoch hat Jugendhilfe generell für alle Heranwachsenden Bildungs- und Erziehungsbereiche sinnvoll zu gestalten; sind doch Kinder und Jugendliche von heute das 'Kapital' für die Zukunft, die Erwachsenen von morgen, die dann die Welt gestalten. Der Film versteht sich als Einführung in die Jugendhilfe; er thematisiert ihre pädagogischen Grundkonzeptionen, Organisationsformen und Abhängigkeiten. Schwerpunkt ist die Arbeit in der Praxis. ##titel Jugendhilfe in Westfalen-Lippe ##typ 42 ##utitel Die ~Kinder von heute sind die Erwachsenen von morgen ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 44008 ##laenge 30 f ##nr 4260333 ##preis 89 ##prodjahr 1994 ##prodland D ##schlag Deutschland, Arbeitslosigkeit, Familie, Frau, Mann, Nordrhein-Westfalen, Geschlechterrolle, Westfalen, Geschlecht, Mecklenburg-Vorpommern ##standort 1:1 ##text Der Film entstand unter fachlicher Beratung der Landesjugendämter Westfalen-Lippe und Mecklenburg-Vorpommern. Er wirft einen Blick in das Innenleben der deutschen Familie-West und -Ost: Wie sind die Rollen innerhalb der Familie aufgeteilt, wie haben sich Erziehungsziele und -methoden gewandelt, mit welchen Problemen haben sich Familien tagtäglich auseinanderzusetzen und was sind heute die Konflikte, die so leicht eskalieren können, wenn Eltern überfordert oder z. B. durch Arbeitslosigkeit überlastet sind? ##titel Familie heute ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 3200102 ##laenge 35 f ##nr 4260334 ##preis 89 ##prodjahr 1992 ##prodland D ##produ 00003 ##schlag Computer, Fragebogen, Nordrhein-Westfalen, Unterricht, Westfalen, IKG ##standort 1:1 ##text Am Beispiel einer computerunterstützten Fragebogenaktion zeigt der Film die Durchführung eines Projektes der Informations- und Kommunikationstechnologischen Grundbildung (IKG) in der 8. Klasse einer westfälischen Realschule. Im Projekt 'Fragebogen' geht es neben der eigenständigen statistischen Erhebung und rechnergestützten Auswertung von Daten auch um eine Auseinandersetzung mit den Möglichkeiten und Gefahren der rechnergestützten Datenanalyse. ##titel Informations- und Kommunikationstechnologische Grundbildung ##typ 42 ##utitel Eine computergestützte Fragebogenaktion --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk 12 ##geb 5200304, 5200309 ##laenge 45 f ##nr 4260335 ##preis 36 ##prodjahr 1975 ##prodland D ##produ 00009 ##schlag Indien, Kalkutta, Slum, Armut, Nächstenliebe, Nobelpreis, Hilfe, Missionar, Elend, Mutter Teresa, Friedensnobelpreis ##standort 1:2 ##text Mutter Teresa, die 1979 den Friedensnobelpreis erhielt, ist in aller Welt durch ihr Werk der Nächstenliebe bekannt geworden. Die Kamera beobachtet die von ihr gegründete Gemeinschaft 'Missionarinnen der Nächstenliebe' bei ihrer selbstlosen Arbeit in den Slums von Kalkutta. So vielfältig wie das Elend, dem sie begegnen, ist ihre Hilfe. Mutter Teresa berichtet über die Menschen in Not und die Beweggründe, die sie veranlaßt haben, in freiem Entschluß arm zu werden. Die einfache Art dieser Ordensfrau hinterläßt einen tiefen Eindruck. Ihr Werk mahnt die Besitzenden, das Brot zu teilen. ##titel Mutter Teresa ##typ 42 ##utitel oder: Die Freiheit, arm zu sein ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 4); S1: SO (Sch 5-8); J: (L 8-14); Q: EB, LB, A; ##ergaenz 0 ##fsk 6 ##geb 28009, 52005, 580010303 ##laenge 27 f ##nr 4260336 ##prodjahr 1977 ##prodland D ##schlag Armut, Nächstenliebe, Gott, Tod, Trauer, Hilfe, Traum, Schuster, Hoffnungslosigkeit, Verzweiflung, Tolstoi; Leo, St. Martin ##standort 1:1 ##text Ein armer Schuhmacher hat alle Hoffnung aufgegeben und will sterben. Im Traum hört er die Stimme Gottes, die ihm vorhersagt, daß der Herr ihn am nächsten Tag besuchen werde. Indessen kommen lediglich arme Leute zu Martin, die Nahrung, Kleidung und Wärme suchen. Durch seine guten Taten an anderen Menschen gewinnt der Schuster neuen Lebensmut. Er versteht, was die Ankündigung im Traum bedeutete. Eindrucksvoller Trickfilm nach einer Erzählung von Leo Tolstoi. ##titel Martin, der Schuster ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 4); S1: SO (Sch 5-10); S2: BB (Sch 11-13); J: (L 10-16); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 0800402, 2801016 ##laenge 60 f ##nr 4260337 ##prodjahr 1994 ##prodland D ##schlag Deutschland, Denkmal, Pferdezucht, Dressur, Nordrhein-Westfalen, Gestüt, Pferd, Springen, Reiten, Warendorf, Landgestüt, Hengstparade, Kutsche, Kaltblut, Warmblut, Vollblut ##standort 1:1 ##text Dieser am 19. September 1993 aufgenommene Film gibt einen abgerundeten Überblick über Gestaltung und Verlauf der alljährlich im September und Oktober stattfindenden Warendorfer Hengstparade. Er zeigt die Warendorfer Vollblüter, Warmblüter und Kaltblüter in der Arbeit an der Hand, unter dem Reiter, als Aktionstraber und in den unterschiedlichsten Gespannen. Höhepunkt ist seit 60 Jahren die bekannte 'Jakubowski-Quadrille', eine große Dressur-Quadrille. Im Vorspann enthüllt Landstallmeister Dr. Lehmann das Denkmal des ersten Gewinnmillionärs in der Pferdezucht Westfalens, des Hauptvererbers 'Paradox I', wobei er auch kurz auf die Geschichte des 1826 gegründeten nordrhein-westfälischen Landgestüts in Warendorf eingeht. ##titel Warendorfer Hengstparade ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 3-4); S1: SO (Sch 5-6); Q: LB; ##fsk oA ##geb 280101303, 480 ##laenge 30 f ##nr 4260338 ##prodjahr 1990 ##prodland D ##schlag Müllverbrennung, Umwelt, Müllbeseitigung, Abfall, Recycling, Verhalten, Container, Deponie, Müllverbrennungsanlage, Hausmüll, Müll, Umwelterziehung ##standort 1:2 ##text Der vorliegende Film ist entstanden aus der Absicht, lebenswelt- und handlungsorientiertes Lehren und Lernen im Bereich der Umwelterziehung zu demonstrieren, wobei insbesondere die Verknüpfung von Informationsvermittlung und Selbsttätigkeit (in Form von Erkundungen und Arbeitsaufträgen) zur Handlungskompetenz und -bereitschaft der Schüler verdeutlicht wird. Der Videofilm besteht aus den drei Sequenzen: 1. Unser Müll - immer mehr? (Müllaufkommen, Müllarten; ca. 8 Min.), 2. Unser Müll - wohin damit? (Müllentsorgung; 10,5 Min.) und 3. Unser Müll - wie geht es weiter? (Müllvermeidung und Recycling; 11,5 Min.). ##titel Umwelt-Erkundungen: Unser Müll ##typ 42 ##utitel Sachinformationen - Didaktisch-methodische Hinweise - Unterrichts- materialien ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 4); S1: (Sch 5-10); S2: BB; Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 0400101, 0400103, 0400105, 04014, 28010 ##laenge 15 f ##nr 4260339 ##prodjahr 1994 ##prodland D ##schlag Deutschland, Landwirtschaft, Ackerbau, Agrarlandschaft, Weinanbau, Schwein, Umweltschutz, Fremdenverkehr, Europa, Tierschutz, Kuh, Viehzucht ##standort 1:1 ##text Das vorliegende Video ist kein Unterrichtsfilm, sondern die Kurzfassung eines Beitrages, der im Auftrag des Bundesministeriums für Ernährung, Landwirtschaft und Forsten u. a. ausländische Besucher über die deutsche Landwirtschaft informieren soll. Die Landschaftsbilder im ersten Teil zeigen Regionen, Agrarlandschaften, Dörfer, Bauernhöfe und typische Nutztierrassen Deutschlands. Mit Portraits von typischen landwirtschaftlichen Betrieben führt der zweite Teil in den Alltag der deutschen Landwirte ein. Im dritten Teil werden die wichtigsten Produktionszweige der deutschen Landwirtschaft vorgestellt. Dabei geht der Film auch auf Fragen zum Umwelt- und Tierschutz sowie auf den Bereich 'Nachwachsende Rohstoffe' ein. ##titel Landwirtschaft in Deutschland ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 6-10); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 04014, 3200103, 3200301 ##laenge 20 f ##nr 4260340 ##prodjahr 1988 ##prodland D ##schlag Gesellschaft, Technik, Dienstleistung, Produktion, CAD, Computer, Familienleben, Beruf, Datenschutz, Arbeitsplatz, Alltag, Vernetzung, Netzwerk, IKG ##standort 1:1 ##text Mit dem vorliegenden Videofilm entstand eine Motivationshilfe zur Beschäftigung mit den sich wandelnden Arbeitsbedingungen durch den umfassenden Computer-Einsatz im Dienstleistungsbereich sowie im Produktionsbereich. Der Film stellt im Rahmen einer Spielhandlung an wenigen exemplarischen Beispielen Einflüsse der Informationstechnologien und mögliche Auswirkungen auf folgende Bereiche dar (1988): - Veränderung der Tätigkeiten und Anforderungen in der Berufswelt, - Auswirkungen des Computers auf den Privatbereich (Familienalltag), - Bedeutung des Datenschutzes bei zunehmender Vernetzung von Dateien. ##titel Computer und Gesellschaft ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); J: (L 14-16); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 24002041201, 24002041203, 5200504 ##laenge 30 sw+f ##nr 4260341 ##prodjahr 1994 ##prodland D ##schlag München, Hitler; Adolf, Nationalsozialismus, Scholl; Sophie, Scholl; Hans, Weiße Rose, Widerstand, Universität ##standort 1:1 ##text Am 18. Februar 1943 wurden Hans und Sophie Scholl, Mitglieder der Widerstandsgruppe 'Die Weiße Rose', verhaftet. Im Eilverfahren verurteilte sie der 'Volksgerichtshof' zum Tode, und bereits vier Tage später starben sie auf dem Schafott. In dem vorliegenden Dokumentationsfilm des Bayerischen Rundfunks kommen heute noch lebende Mitglieder der Weißen Rose, darunter die Schwester von Hans und Sophie Scholl, zu Wort. Im zweiten Teil werden die Aktivitäten der 'Weißen Rose' noch einmal in ihrer Chronologie vorgestellt. ##titel Die Weiße Rose - Studentischer Widerstand gegen Hitler ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 2400302, 480, 240020412 ##laenge 18 f ##nr 4260342 ##prodjahr 1994 ##prodland D ##schlag Deutschland, Detmold, Vorurteil, Jugendlicher, Ausländer, Rechtsradikalismus, Ausländerfeindlichkeit, Westfalen, Brutalität, Politik ##standort 1:1 ##text 'Können Worte töten?' - Diese Frage ist Grundlage des vorliegenden Films des Detmolder Filmers Wilfried Brüning. Im ersten Teil des bedrückenden Filmes kommen Jugendliche und Passanten mit ihren (Vor-)Urteilen über Ausländer zu Wort. Zu einer von ausländerfeindlichen und aggressiven Formulierungen nur so strotzenden 'Politikerrede' zeigt der Film in seinem Schlußteil eine mögliche Reaktion von Jugendlichen, die diese Reden auf ihre Art in die Tat umsetzen. ##titel Killerphrasen ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); J: (L 14-16); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 0400804, 0400805, 0800601 ##laenge 26 f ##nr 4260343 ##prodjahr 1987 ##prodland D ##schlag Herz, Leber, Niere, Lunge, Krankheit, Operation, Medizin, Organ, Organspende, Organtransplantation, Transplantation, Transplantationsmedizin ##standort 1:1 ##text Der Film des Arbeitskreises Organspende möchte über die Bedeutung der Organspende aufklären. Er zeigt - auch an jungen Menschen - die Problematik der Organtransplantationen auf und dokumentiert die erreichten Erfolge der Transplantationsmedizin, macht aber auch deutlich, daß die Durchführung von Transplantationen durch den bestehenden Mangel an Spenderorganen begrenzt ist. ##titel Organtransplantation - jeder kann betroffen sein ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 040130105, 040130207 ##laenge 15 f ##nr 4260344 ##prodjahr 1995 ##prodland D ##regie 00046 ##schlag Deutschland, Bismarck; Otto von, Rentenversicherung, Deutsches Reich, Alter, Vorsorge, Lebensversicherung, Altersvorsorge, Generationenvertrag, Sicherheit ##standort 1:2 ##text Die Rahmenhandlung des Films zeigt den Rentner Herbert Mertens bei der Organisation eines Volkslaufes. Aus den Gesprächen mit vier jungen Vereinsmitgliedern - darunter sein Enkel - ergeben sich Stichworte zum Thema Soziale Sicherung und speziell der Altersvorsorge, die aufgegriffen und mittels animierter Grafik/Realaufnahmen erläutert werden. Der Film geht ein auf die historische Entwicklung des Sozialen Sicherungssystems, auf die gesetzliche Rentenversicherung und auf die mit der demographischen Entwicklung verbundenen Probleme. Ergänzende individuelle Vorsorgemöglichkeiten für das Alter neben der gesetzlichen Rentenversicherung werden aufgezeigt. Der Film wird durch eine Broschüre ergänzt, die für die Hand der Lehrperson Sachinformationen, Vorschläge für den Unterrichtsverlauf und Unterrichtsmaterialien zur Auswahl enthält. ##titel Soziale Sicherung - Thema Altersvorsorge ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-12); ##fsk oA ##geb 0800506, 260, 0800101 ##laenge 40 f ##nr 4260345 ##prodjahr 1991 ##prodland D ##schlag Boden, Umweltschutz, Abwasser, Jugendlicher, Luft, Umweltverschmutzung, Wasser, Gentechnologie, Wirkung, Biotechnologie, Abwasserreinigung, Ursache ##standort 1:4 ##text - Ein Spaziergang (3 Min. 15 Sek.) Ein Jugendlicher beobachtet während eines Spazierganges mit seinem Hund scheinbar alltägliche Umweltverschmutzungen. - Der Stein des Anstoßes (8 Min. 50 Sek.) - Der grüne Bach (7 Min. 45 Sek.) - Drei Hasen wollen laufen geh'n (7 Min. 20 Sek.) Jugendliche werden in ihrem unmittelbaren Lebensumfeld mit Boden-, Wasser- und Luftverschmutzung konfrontiert. Mit Unterstützung ihres Lehrers informieren sie sich über die möglichen Ursachen und Auswirkungen der Verschmutzungen, indem sie Experten befragen und eigene Versuche durchführen. - Biotechnologie: Natürliche Technik - Technisierte Natur (13 Min.) Diese Filmsequenz für die Sekundarstufe II beschreibt die Grundprinzipien der Biotechnologie und geht als Beispiel für den Einsatz im Umweltschutz auf die biologische Abwasserreinigung näher ein. Weitere Nutzungsmöglichkeiten biotechnologischer Verfahren im Umweltschutz werden angesprochen. Die Sequenz endet mit einem Ausblick auf die Gentechnologie. ##titel Umwelt-Erkundungen - Biotechnologie ##typ 42 ##utitel Sachinformationen - Didaktisch-methodische Hinweise - Unterrichts-Ma- terialien ##vorfrecht 0 --- ##adressat S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 040130204 ##laenge 60 f ##nr 4260346 ##prodjahr 1994 ##prodland D ##schlag Deutschland, Marktwirtschaft, Ökologie, Soziale Marktwirtschaft, Tarifautonomie ##standort 1:2 ##text Der Film (Realaufnahmen/Grafik) besteht aus sechs Sequenzen, die einen problemorientierten Einstieg in die folgenden Themen bieten: - Autonomie der Wirtschaftseinheiten, - Wettbewerb und Konzentration, - Tarifautonomie und Sozialpartnerschaft, - Das Soziale Netz, - Steuerungselemente in der Sozialen Marktwirtschaft, - Ökologie in der Sozialen Marktwirtschaft. Die Filme (Laufzeit jeweils ca. 10 Minuten) werden durch eine Lehrerinformation (Sachinformationen und didaktisch-methodische Hinweise zur Gestaltung des Unterrichts) und eine umfangreiche Sammlung von Unterrichtsmaterialien ergänzt. ##titel Aspekte der Sozialen Marktwirtschaft ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 24002041201, 2400241202, 24002041203 ##laenge 45 sw ##nr 4260347 ##preis 59 ##prodjahr 1995 ##prodland D ##schlag Frankreich, 20. Jahrhundert, Propaganda, Nationalsozialismus, Polen, Zweiter Weltkrieg, Krieg, Sowjetunion, Iserlohn, Lager, Hemer, Kriegsgefangener, Kriegsgefangenenlager, Stalag ##standort 1:1 ##text Im Mittelpunkt dieser Dokumentation stehen Filmsequenzen, die das Alltagsleben in einem deutschen Kriegsgefangenenlager 1940/41 zum Gegenstand haben. Seit dem Beginn des Krieges gegen Polen hatte das Oberkommando der Wehrmacht, in dessen Zuständigkeit das Kriegsgefangenenwesen fiel, in allen Wehrkreisen des Reiches Kriegsgefangenenlager errichtet. Ein solches Lager wurde auch in einer damals noch im Bau befindlichen Wehrmachtskaserne in Hemer installiert: Stalag VI A. Auf die Polen folgten, nach dem siegreichen Westfeldzug, im Sommer 1940 die Franzosen. Zu diesem Zeitpunkt begann ein deutscher Wachsoldat das Leben im Stalag VI A mit seiner einfachen Handkamera auf Schmalfilm festzuhalten. Er zeigte die Kriegsgefangenen bei der Arbeit, beim Essen, beim Wäschewaschen, beim Kartenspiel, aber ebenso auch das tägliche Einerlei des deutschen Wachpersonals. Darüber hinaus fanden besondere Ereignisse sein Interesse: Das Richtfest eines neuen Gebäudeblocks, SA-Besuch im Lager und die Beerdigung eines polnischen Gefangenen... Der Film schließt mit dem Rücktransport der französischen Kolonialtruppen nach Frankreich. ##titel Kriegsgefangen ##typ 42 ##utitel Bilder aus dem Lager Hemer ##vorfrecht 0 --- ##adressat Q: EB, A; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 6000106, 6000203, 6000307 ##laenge 25 f ##nr 4260348 ##preis 29 ##prodjahr 1995 ##prodland D ##schlag Gesundheit, Training, Gehen, Sport, Breitensport, Walking, Fitness ##standort 1:1 ##text Walking ist der neue Breitensport der 90er Jahre. Ob jung oder alt, Managerin oder Hausmann - Walken kann jeder, und jeder profitiert vom Walking. Die moderate Bewegung Walking hat nicht nur positive Effekte auf die Gesundheit, sondern verbessert auch das seelische Wohlbefinden. Hartwig Gauder, Walking-Wart des Deutschen Leichtathletik-Verbandes, vermittelt hier die richtige Walking-Technik zu anregender Musik in der reizvollen Landschaft Fuerteventuras. Zum ersten Mal auf Video: Die neue Gymnastik speziell für Walker. Anhand eines Walkingtests von Prof. Klaus Bös, Gründungsmitglied des Deutschen WalkingInstituts, können Sie ihren Gesundheitszustand überprüfen und Ihren individuellen Trainingsplan für eine optimale Fitneß aufstellen! Viele nützliche Tips für den Walking-Freund runden das umfassende und praxisnahe Angebot dieses Videos ab. ##titel Walking ##typ 42 ##utitel Schnelle Schritte zu mehr Gesundheit ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 4); S1: SO (Sch 5-8); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 28010, 22016, 66003 ##laenge 17 f ##nr 4260349 ##preis 449 ##prodjahr 1995 ##prodland D ##schlag Deutschland, Luftverkehr, Verkehr, Flughafen, Luft, Lärmschutz, Flugzeug, Lärm, Fliegen ##standort 1:1 ##text Der Film vermittelt einen Überblick über die Bedeutung des modernen Luftverkehrs. In anschaulicher Weise werden zu dem alle Bereiche eines Großflughafens dargestellt. Maßnahmen und Möglichkeiten zum Lärmschutz sowie die physikalische Erklärung des Fliegens runden den Film ab. ##titel Verkehrswege: Luftverkehr ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 4); S1: SO (Sch 5-8); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 28010, 22016, 66003 ##laenge 17 f ##nr 4260350 ##preis 449 ##prodjahr 1994 ##prodland D ##schlag Deutschland, Eisenbahn, Straße, Verkehr, Personenkraftwagen, Zug, Auto, Verkehrsweg, LKW ##standort 1:1 ##text Der Film zeigt den modernen Personen- und Güterverkehr. Die verschiedenen Möglichkeiten, die die modernen Verkehrssysteme bieten, aber auch die Probleme des ständig anwachsenden Verkehrs werden erläutert. ##titel Verkehrswege: Straße/Schiene ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 2000102, 2201901 ##laenge 20 f ##nr 4260351 ##preis 449 ##prodjahr 1995 ##prodland D ##schlag Großbritannien, London, England, Monarchie, Parlament, Themse, Englisch, Westminster ##standort 1:1 ##text Bei dem Aufbau dieses Films in englischer Sprache wurde besonders der Trennung zwischen City of Westminster und City of London Rechnung getragen. Über die bekannten Wahrzeichen der Stadt hinaus zeigt der er Sequenzen über folgende Bereiche: Tower Hill - City of Westminster Greater London - City of London - Docklands. ##titel London (Text Englisch) ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##attribute Dokumentarfilm, U-Film ##fsk 12 ##geb 24002041201, 2400241202, 24002041203, 240020413, 240020501 ##laenge 122 sw ##nr 4260352 ##prodjahr 1959 ##prodland S ##schlag Deutschland, Propaganda, Hitler; Adolf, Drittes Reich, Nationalsozialismus, Goebbels; Joseph, Zweiter Weltkrieg, Judenvernichtung, Diktatur, Terror, Faschismus, Jude, Leiser; Erwin ##standort 1:1 ##text Erwin Leisers Dokumentation, mit filmischem und historischem Sachverstand gestaltet, gehört zu den besten Darstellungen des 'Dritten Reiches'. Es ist vor allem das Material der Nationalsozialisten selbst, das die Grundlage für Leisers präzise und dadurch um so grauenerregendere Schilderung der Geschichte des Nazi-Terrors liefert: Neben Dokumenten unter anderem aus französischen, sowjetischen und polnischen Archiven zeigt der Film hauptsächlich Filmmaterial aus dem Propagandaministerium der Nazis in Babelsberg. Die Filmbewertungsstelle der deutschen Länder verlieh dem Film das höchste Prädikat. ##titel Mein Kampf ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-10); J: (L 10-14); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 0400804, 04008, 260 ##laenge 5 f ##nr 4260353 ##prodjahr 1993 ##prodland D ##schlag Leber, Niere, Gesundheit, Organspende, Transplantation ##sertitel Bewußt leben ##standort 1:2 ##text Dieser dreiminütige Film aus der TV-Kurzfilmreihe 'Bewußt leben' behandelt in einer knappen Spielhandlung die Wichtigkeit des Themas 'Organspende'. Daran schließt sich eine Kurzinformation zum Organspendeausweis an. ##titel Organspende ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 2202201, 480040304 ##laenge 50 f ##nr 4260354 ##preis 30 ##prodjahr 1995 ##prodland D ##schlag Krankenhaus, Krankheit, Krieg, Hunger, Gesundheit, Dürre, Katastrophe, Elend, Hungersnot, Militär, Westafrika, Benin ##standort 1:1 ##text Afrika, der schwarze Kontinent: Hungersnöte, Dürren, Elend - aber auch Stammesfehden, Militäraufstände und Kriege zwischen Staaten, von deren Existenz nur schnell recherchierte Schreckensbotschaften künden. 'Kein Tropfen auf den heißen Stein' will dem sogenannten Afropessimismus Informationen entgegensetzen: Informationen über das westafrikanische Land Benin. In einem der ärmsten Länder der Welt errichten die Bewohner eines kleinen Dorfes zusammen mit dem Komitee Cap Anamur, Sektion Niederrhein, das 'Centre Medical Gohome' - eine Krankenstation, in der ab Mitte 1995 70.000 Menschen medizinische Betreuung finden sollen. Nur ein Tropfen auf den heißen Stein? ##titel Kein Tropfen auf den heißen Stein ##typ 42 ##utitel Portrait eines Hilfsprojekts des Komitees Cap Anamur, Sektion Niederrhein, im westafrikanischen Benin ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 0400101, 70002, 0800506, 260 ##laenge 21 f ##nr 4260355 ##prodjahr 1994 ##prodland D ##schlag Landwirtschaft, Strom, Energie, Umwelt, Natur, Industriegesellschaft, Ökologie, Rohstoff, Kompost, Ökonomie ##standort 1:2 ##text Der Film tritt ebenso informativ wie emotional für die Sache der nachwachsenden Rohstoffe ein. In eindrucksvollen Bildern zeigt er auf, daß das Potential zur Herstellung von Bio-Kraftstoff, Strom und Dampf, kompostierbarer Verpackung und recyclingfähigen Chemieprodukten noch weitgehend unausgeschöpft ist. Dieser Film ist der Gegenwart verhaftet, doch er weist in die Zukunft, in der der Kreislauf der Natur geschlossen sein wird. ##titel Im Kreislauf der Natur ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 480, 4800403, 7000306 ##laenge 19 f ##nr 4260356 ##prodjahr 1994 ##prodland D ##schlag Afrika, Asien, Afghanistan, Flüchtling, Hilfe, UNO, Ruanda, Vietnam, Burma, Georgien, Asyl, Bosnien, Mosambik, Burundi, Aserbeidschan ##standort 1:1 ##text Weltweit gab es 1994 über 23 Millionen Flüchtlinge und Vertriebene. Es gehört zu den Aufgaben des Hohen Flüchtlingskommissars der Vereinten Nationen (UNHCR), sie mit dem Lebensnotwendigen zu versorgen (Beispiele im Film: Mosambik, Ruanda/Burundi, Afghanistan, Georgien/ Armenien/Aserbeidschan, Bosnien), ihre Rechte zu sichern (Asylproblematik in Europa) und sich um ihre Rückführung zu bemühen (Rückkehr von Burmesen und Vietnamesen). Vor allem der Einsatz von mobilen Hilfsteams hat sich bewährt, wie aus den Interviews deutlich wird. ##titel A ~Global View ##typ 42 ##utitel Aus der Arbeit des UN-Flüchtlingswerks ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 100070102, 480 ##laenge 21 f ##nr 4260357 ##preis 49 ##prodjahr 1994 ##prodland D ##schlag Deutschland, Hildesheim, Energie, Mülldeponie, Gas, Methan, Ökologie, Energiegewinnung, Müll ##standort 1:1 ##text Methan ist ein bekanntes Faulgas, das insbesondere auf Mülldeponien durch Zersetzungsprozesse entsteht. Die erste Anlage zur Nutzung von Methangas wurde in Lechstedt bei Hildesheim errichtet. Dieser Film stellt die vier Möglichkeiten der Deponiegasverwertung bzw. -nutzung vor. Anhand von Grafiken wird der jeweilige Aufbau einer solchen Anlage schematisch dokumentiert. Anschauliche Hinweise für den Umgang mit dem Müll schließen sich an. ##titel Energie aus Deponiegas ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); J: (L 14-16); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 580, 480 ##laenge 30 f ##nr 4260358 ##prodjahr 1991 ##prodland D ##schlag Droge, Freundschaft, Autorennen, Auto, Sucht, Spielfilm, Gesundheit, Tablettensucht ##sertitel Typen wie du und ich ##standort 1:2 ##text Bernd Geisenhof, Juniorchef im Autohaus seines Vaters, steht im Mittelpunkt dieses Spielfilms. Vater und Mutter leben für das Geschäft, er selbst hat nur Autos und seinen Rallyesport im Kopf. Allein sein Bruder Oliver ist ein Außenseiter, der sich mit seinem Erfindungstick als 'Investitionsruine' bezeichnet. Und dann ist da noch Monika Köhler, eine hübsche Studentin, die im Autohaus Geisenhof in den Semesterferien aushilft ... ##titel Blind mit Vollgas [1/4] ##typ 42 ##utitel Teil 1 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); J: (L 14-16); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 580, ##laenge 29 f ##nr 4260359 ##prodjahr 1991 ##prodland D ##schlag Droge, Freundschaft, Unfall, Sucht, Spielfilm, Gesundheit, Alkohol, Rollstuhl, Lotse ##sertitel Typen wie du und ich ##standort 1:2 ##text Oliver Geisenhof verläßt sein Elternhaus und zieht mitsamt seinen Erfindungen in das Haus des Lotsen Thomsen, des Großvaters von Monika Köhler, der seit einem Dienstunfall in seiner Tätigkeit als Lotse an den Rollstuhl gefesselt ist. Zwischen den beiden so unterschiedlichen Charakteren entwickelt sich ganz allmählich ein äußerst freundschaftliches Verhältnis. ##titel Der ~Lotse [2/4] ##typ 42 ##utitel Teil 2 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); J: (L 14-16); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 580, 480 ##laenge 29 f ##nr 4260360 ##prodjahr 1991 ##prodland D ##schlag Freundschaft, Sucht, Spielfilm, Gesundheit, Nordsee ##sertitel Typen wie du und ich ##standort 1:2 ##text Monika Köhler nimmt nach Meinungsverschiedenheiten mit ihrem Freund Tobias Keller für die Semesterferien einen Job als Kellnerin an der Nordsee an. Dort treiben die 'Strandjäger' ihr Unwesen, eine Gruppe Jugendlicher, die hier auf (sexuelle) Abenteuer aus sind. Unter ihnen ist Martin, der hartnäckig Kontakt zu Monika sucht und schließlich auch findet ... ##titel Strandjäger [3/4] ##typ 42 ##utitel Teil 3 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); J: (L 14-16); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 580, 480 ##laenge 29 f ##nr 4260361 ##prodjahr 1991 ##prodland D ##schlag Arbeitslosigkeit, Freundschaft, Arbeit, Sucht, Spielfilm, Gesundheit, Buchhandlung ##sertitel Typen wie du und ich ##standort 1:2 ##text Tobias Keller hat sein Studium abgebrochen, seine Wohnung verlassen und ist unbekannt verzogen. Weder seine Eltern noch seine Freundin Monika Köhler wissen, wo er sich aufhält. In Hamburg hilft er in einer Buchhandlung als Aushilfsfahrer aus. Hier reift der Entschluß für seine weitere Lebensplanung ... ##titel Unbekannt verzogen [4/4] ##typ 42 ##utitel Teil 4 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 240020501, 240020413, 24002041201 ##laenge 135 sw+f ##nr 4260362 ##prodjahr 1991 ##prodland USA ##schlag Deutschland, Hitler; Adolf, Nationalsozialismus, Wehrmacht, Widerstand, Bonhoeffer; Dietrich, Judenvernichtung, Diktatur, Selbstmord, Eid, Hinrichtung, Moltke; Helmuth James Graf von, Soldat ##standort 1:1 ##text Die aufwendige amerikanische Dokumentation zeigt die unterschiedlichen Aspekte des Widerstandes gegen Hitler in Deutschland auf. Im Mittelpunkt stehen dabei die Personen um Helmuth James Graf von Moltke, Adam von Trott zu Solz, Henning von Tresckow, Hans-Bernd von Haeften, Carl Goerdeler, Dietrich Bonhoeffer, Claus Graf von Stauffenberg usw. Zahlreiche Interviews von Angehörigen und Zeitzeugen, zum größten Teil in englischer Sprache mit deutschen Untertiteln, unterstreichen die schwarzzweißen Originalaufnahmen und versuchen, den deutschen Widerstand in all seinen Facetten bis hin zum 20. Juli 1944 zu erläutern. ##titel Das ~ruhelose Gewissen ##typ 42 ##utitel Widerstand gegen Hitler in Deutschland 1933 - 1945 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 0400801, 0400802, 26001, 0800505 ##laenge 26 f ##nr 4260363 ##preis 248 ##prodjahr 1992 ##prodland USA ##schlag Aufklärung, Krankheit, Jugendlicher, Geschlechtskrankheit, Infektionskrankheit, Sexualität, Gesundheit, AIDS, Immunsystem, Gonorrhöe ##standort 1:1 ##text In einer Diskussion unter Jugendlichen werden sechs verschiedene, sexuell übertragbare Krankheiten angesprochen, die Übertragungswege, die Symptome und die Heilerfolge bei rechtzeitiger Behandlung. ##titel Eine ~Million Betroffene - Sexuell übertragbare Krankheiten ##typ 42 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); J: (L 12-16); ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 0400801, 440070102 ##laenge 25 f ##nr 4260364 ##preis 298 ##prodjahr 1987 ##prodland AUS ##schlag Konflikt, Freundschaft, Konfliktlösung, Lebenshilfe, Selbstbehauptung ##sertitel Konflikte: Was würdet Ihr tun? ##standort 1:1 ##text Fünf kindgerechte Anspielfilme bilden jeweils die Grundlage für Diskussionen zum Thema 'Entwicklung und Stärkung der kindlichen Persönlichkeit', auch im Blick auf eine Drogenpräventation. ##titel Das ~neue Rennrad , der Wellensittich, Langeweile, Zwillinge, stummer Fisch ##typ 42 ##utitel Teil 1 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); J: (L 12-16); ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 0400801, 440070102 ##laenge 15 f ##nr 4260365 ##preis 248 ##prodjahr 1987 ##prodland AUS ##schlag Konflikt, Freundschaft, Konfliktlösung, Lebenshilfe, Selbstbehauptung ##sertitel Konflikte: Was würdet Ihr tun? ##standort 1:1 ##text Drei kindgerechte Anspielfilme bilden jeweils die Grundlage für Diskussionen zum Thema 'Entwicklung und Stärkung der kindlichen Persönlichkeit', auch im Blick auf eine Drogenpräventation. ##titel Dicke Freunde, falsche Freundinnen, Mutproben ##typ 42 ##utitel Teil 2 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); J: (L 12-16); ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 0400801, 440070102 ##laenge 14 f ##nr 4260366 ##preis 198 ##prodjahr 1990 ##prodland AUS ##schlag Pubertät, Gruppe, Freundschaft, Ehrlichkeit, Verantwortung, Gefühl, Jugendlicher, Sucht, Sexualität, Alkohol ##sertitel Was jetzt?! ##standort 1:1 ##text Das Video begleitet acht Jugendliche über einen Zeitraum von 24 Stunden. In der ersten Episode werden fünf Jugendliche vorgestellt. Es wird gezeigt, wie sie, scheinbar zufällig, zu dem Entschluß kommen, sich bei einer Freundin zu treffen, obwohl nur einer von ihnen eingeladen ist. In der zweiten Episode sehen wir, wie sich aus diesem spontanen Treffen eine regelrechte Party entwickelt, die durch die plötzliche Rückkehr der Eltern der 'Gastgeberin' jäh abgebrochen wird. ##titel Und so was nennt sich Freunde! Wieviel ist zu viel? [1/2] ##typ 42 ##utitel Teil 1 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); J: (L 12-16); ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 0400801, 440070102 ##laenge 19 f ##nr 4260367 ##preis 248 ##prodjahr 1990 ##prodland AUS ##schlag Freundschaft, Verantwortung, Gefühl, Jugendlicher, Sexualität, Alkohol ##sertitel Was jetzt?! ##standort 1:1 ##text Das Video begleitet 8 Jugendliche über einen Zeitraum von 24 Stunden. In Fortsetzung der ersten zwei Episoden (vergl. 42 60366) konzentrieren sich die folgenden Episoden auf die Konsequenzen aus dieser Partynacht, während die abschließende Episode aus Teil 2 einen kurzen Einblick in die Familiensituation von zwei der jungen Männer gibt. ##titel Da hab' ich aber Mist gebaut! Hab ich oder hab' ich nicht? Tut die Wahrheit weh? [2/2] ##typ 42 ##utitel Teil 2 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 3-4); S1: (Sch 5-6); S2: BB; Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 020, 2801011 ##laenge 18 f ##nr 4260368 ##preis 74 ##prodjahr 1995 ##prodland D ##schlag Handwerk, Tier, Weide, Mensch, Handwerker, Herstellung, Korb, Korbmacher ##standort 1:1 ##text Weidenkörbe sind trotz des Einsatzes von Kunststoff auch heute noch überall im Gebrauch. Viele verschiedene Dinge (vom Holz bis zum Baby) werden darin transportiert. Wir besuchen Herrn Strieder, einen der wenigen Korbmacher, die heute noch dieses alte Handwerk ausüben. ##titel Beim Korbmacher ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 3-4); S1: SO (Sch 5-7); ##fsk oA ##geb 280101103, 2400203, 2400204 ##laenge 12 f ##nr 4260369 ##preis 29 ##prodjahr 1995 ##prodland D ##schlag Mittelalter, Markt, Schauspiel, Oelde, Neuzeit, Kreis Warendorf ##standort 1:1 ##text Auf einem mittelalterlichen Marktplatz boten Händler, Handwerker, Musiker, Gaukler sowie allerlei Gesindel ein faszinierendes Schauspiel, das in seiner farbenprächtigen Lebendigkeit wohl einmalig dastehen dürfte. Das Spektakulum 'Kramer, Zunft und Kurzweyl' begeisterte im Sommer 1995 Tausende von Besuchern im Oelder Stadtpark, die sich durch die Darbietungen der 'Kumpanei' um 500 Jahre zurückversetzt fühlten. ##titel Mittelalterlicher Markt in Oelde (2. und 3. September 1995) ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: BB (Sch 11-13); ##fsk oA ##geb 480 ##laenge 20 f ##nr 4260370 ##prodjahr 1995 ##prodland D ##schlag Industrialisierung, Steinzeit, Afrika, Feuer, Europa, Computer, Erde, Bogen, Australien, Jäger, Neuzeit, Sammler ##standort 1:1 ##text Schüler äußern sich zu Fragen unserer Zeit. Die Statements zeigen auf, wie sie die Welt, in der sie leben, sehen. Dabei kommen Schüler aus verschiedenen Regionen Deutschlands zu Wort. Ein filmischer Abriß über die Entwicklung der letzten 100 Jahre untermauert das Thema und schließt mögliche Wissenslücken. Am Ende steht die hochtechnisierte Welt der Industriestaaten. Sie wird dem heutigen Leben der Ureinwohner Afrikas gegenübergestellt, die wie die Aborigines in Australien noch heute von der Jagd leben. 20000 Jahre Entwicklung sind noch heute auf der Erde zu finden - in unserer Welt. Können sich die Schüler vorstellen, wie der eine in der Welt des anderen leben könnte? ##titel Meine Welt - Deine Welt - Unsere Welt ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 1-4); S1: (Sch 5-6); ##attribute Trickfilm ##fsk 6 ##geb 2800101, 2801013, 580, 5800103, 140 ##laenge 10 f ##nr 4260371 ##preis 91 ##prodjahr 1993 ##prodland D ##schlag Schiff, Straße, Papier, Freundschaft, Abenteuer, Abwasser, Umwelt, Kanalisation ##standort 1:1 ##text Ein Junge faltet ein Papierschiffchen und läßt es im Rinnstein 'in See stechen'. Als es mächtig zu regnen anfängt, rennt er ins Haus, und das Schiffchen und seine Besatzung - drei winzige Rinnsteinpiraten - gehen auf große Fahrt. Ein gefährliches, aufregendes Abenteuer jagt das andere. ##titel Rinnsteinpiraten ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 1-4); J: (L 6); ##attribute Trickfilm ##fsk oA ##geb 5800103, 2801016, 140 ##laenge 10 f ##nr 4260372 ##preis 91 ##prodjahr 1994 ##prodland D ##schlag Trickfilm, Bilderbuch, Freundschaft, Tierliebe, Angst, Vertrauen, Selbständigkeit, Phantasie, Krokodil, Alleinsein, Ratte ##standort 1:1 ##text Das Krokodilmädchen Luzie lebt mit ihren Eltern im Zoo. Als es ihr eines Sonntagmorgens unendlich langweilig ist, weil ihre Eltern immer noch schlafen, geht sie im Schwimmbecken auf Entdeckungsreise und findet dort eine alte rostige Kette, an der sie heftig zieht. Zu spät merkt sie, daß sie einen Stöpsel herausgezogen hat. Mit dem Strudel des abfließenden Wassers wird sie in die Kanalisation gespült. Hier trifft sie auf Rupp, den Rattenjungen, der die verzweifelt nach ihren Eltern schreiende Luzie tröstet. Die Mutter von Rupp hat schließlich eine Idee, wie Luzie wieder zu ihren Eltern kommen kann. ##titel Luzie taucht unter ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 1-4); S1: (Sch 5); J: (L 6-8); ##attribute Trickfilm ##fsk 6 ##geb 5800103, 280101103, 140, 4400402, 440040201 ##laenge 26 f ##nr 4260373 ##preis 138 ##prodjahr 1983 ##prodland GB ##schlag Trickfilm, Freundschaft, Weihnachten, Traum, Wirklichkeit, Phantasie, Schnee, Flug, Musik, Schneemann ##standort 1:1 ##text Der erste Schnee fällt. Ein kleiner Junge baut mit großem Eifer einen Schneemann. Als er nachts aus dem Fenster schaut, entdeckt er, als die Uhr zwölf schlägt, zu seinem Erstaunen, daß der Schneemann lebendig wird. Der Junge läßt ihn ins Haus und zeigt ihm seine häusliche Umgebung. Der Schneemann staunt über die technischen Errungenschaften Nach einem Abenteuer mit dem Motorrad des Vaters fliegt der Schneemann mit dem Jungen durch die Luft und zeigt ihm die Welt von oben. Er nimmt ihn mit zu einem Fest der Schneemänner. Bei der Rückkehr erstarrt der Schneemann zu seiner ursprünglichen Form. Als der Junge am nächsten Tag aus dem Fenster schaut, ist der Schneemann zu einem unförmigen Klumpen geschmolzen. ##titel Der ~Schneemann ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 3-4); S1: (Sch 5-6); J: (L 8-12); ##attribute Trickfilm ##fsk oA ##geb 2800101, 140, 5800103 ##laenge 6 f ##nr 4260374 ##preis 72 ##prodjahr 1990 ##prodland D ##schlag Kind, Sprache, Baum, Traum, Reim, Phantasie, Realität, Katze ##standort 1:1 ##text Mit dem Einschlafen ist das so eine Sache, manchmal ist es gar nicht leicht, aber wenn man sich etwas in der Phantasie vorstellt, kommt man ganz schnell in das Reich der Träume. Dann sitzt ein Rind im Baum und kaut Spaghetti, ein Schaf zählt Wölfe, um einzuschlafen, ein Hund jault vor dem Tor und ein Fisch aus der Dose beginnt zu angeln... Ein Film vom Träumen und Phantasie haben. Die eigenwillige Tricktechnik unterstreicht diese Elemente. ##titel Nachts sind alle Katzen bunt ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11); ##fsk 6 ##geb 44007010203 ##laenge 11 f ##nr 4260375 ##preis 91 ##prodjahr 1986 ##prodland D ##schlag Stadt, Filmstar, Jugendlicher, Film, Star, Nachahmung, Spielfilm, Vorbild, Stärke ##standort 1:1 ##text Drei junge Männer, in Kleidung, Ganz und Gestik an Arnold Schwarzenegger, Rambo und Indianer Jones erinnernd, machen sich auf den Weg in die Stadt. Sie fühlen sich unheimlich stark - ganz wie die von ihnen imitierten Kinohelden des amerikanischen Action-Kinos. B.J., Indy und Rambone tragen ein aggressives Selbstwertgefühl zur Schau und erscheinen beinahe unerschütterlich - selbst dann noch, wenn Ihnen die Eiswaffel auf den Gehsteig fällt. Aber in wirklich brenzlichen Situationen taugen ihre Klischees nicht, das superstarke Image bröckelt. Als an der Kinokasse der 'Rausschmeißertyp' auftaucht, geben die Möchtegern-Supermänner klein bei; vor der Anmache der 'Sexbombe' im Spielsalon rettet nur noch die überstürzte Flucht ins nächste Kino. ##titel Die ~Loosers ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); J: (L 14-16); Q: EB, LB, A; ##attribute Dokumentarfilm ##fsk oA ##geb 24002050103, 24002050102, 2400206 ##laenge 180 f ##nr 4260376 ##preis 155 ##prodjahr 1995 ##prodland D ##schlag Deutschland, Leipzig, Volk, Berlin, Demonstration, Bundesrepublik Deutschland, Honecker; Erich, Wiedervereinigung, Meinungsfreiheit, Wende, Krenz; Egon, Reisefreiheit, SED, Neues Forum, DDR ##standort 1:1 ##text Für eine authentische Rekonstruktion deutscher Geschichte hat ein Team von Autoren Film- und Fotomaterial zusammengetragen und in 73 Kalenderblättern die Chronologie des Umbruchs erstellt. Die Folge 1 behandelt den Zeitraum von den Feierlichkeiten zum 40. Geburtstag der DDR am 7. 10 1989 bis zum Rücktritt Erich Honeckers am 18. 10. 1989. ##titel Chronik der Wende 1. [1/6] ##typ 42 ##utitel Folge 1 (7. - 18. Oktober 1989) ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); J: (L 14-16); Q: EB, LB, A; ##attribute Dokumentarfilm ##fsk oA ##geb 240020501, 24002050102, 24002050103 ##laenge 195 f ##nr 4260377 ##preis 155 ##prodjahr 1995 ##prodland D ##schlag Deutschland, Leipzig, Berlin, Demonstration, Bundesrepublik Deutschland, Wiedervereinigung, Kohl; Helmut, Wende, Krenz; Egon, SED, Gorbatschow; Michail, DDR ##standort 1:1 ##text Für eine authentische Rekonstruktion deutscher Geschichte hat ein Team von Autoren Film- und Fotomaterial zusammengetragen und in 73 Kalenderblättern die Chronologie des Umbruchs erstellt. Folge 2 behandelt die Zeit von der Machtübernahme durch Egon Krenz und deren Folgen (19. 10. 1989) bis zu seiner Reise nach Moskau zu Michail Gorbatschow am 31. 10. 1989. ##titel Chronik der Wende 2. [2/6] ##typ 42 ##utitel Folge 2 (19. - 31. Oktober 1989) ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); J: (L 14-16); Q: EB, LB, A; ##attribute Dokumentarfilm ##fsk oA ##geb 240020501, 24002050102, 24002050103 ##laenge 180 f ##nr 4260378 ##preis 155 ##prodjahr 1995 ##prodland D ##schlag Deutschland, Leipzig, Dresden, Berlin, Demonstration, Bundesrepublik Deutschland, Frankfurt; Oder, Grenze, Wiedervereinigung, Wende, SED, Neues Forum, Mauer, DDR ##standort 1:1 ##text Für eine authentische Rekonstruktion deutscher Geschichte hat ein Team von Autoren Film- und Fotomaterial zusammengetragen und in 73 Kalenderblättern die Chronologie des Umbruchs erstellt. Folge 3 gibt einen Überblick über die Zeit vom 1. 11. 1989 mit dem Rücktritt des Politbüros und der Ausstellung von mehr als 4 Mio. Visa bis hin zur Öffnung des Berliner Grenzübergangs am 12. 11. 1989. ##titel Chronik der Wende 3. [3/6] ##typ 42 ##utitel Folge 3 (1. - 12. November 1989) ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); J: (L 14-16); Q: EB, LB, A; ##attribute Dokumentarfilm ##fsk oA ##geb 240020501, 24002050102, 24002050103 ##laenge 180 f ##nr 4260379 ##preis 155 ##prodjahr 1995 ##prodland D ##schlag Deutschland, Partei, Verfassung, Berlin, Demonstration, Bundesrepublik Deutschland, Wende, Krenz; Egon, SED, DDR ##standort 1:1 ##text Für eine authentische Rekonstruktion deutscher Geschichte hat ein Team von Autoren Film- und Fotomaterial zusammengetragen und in 73 Kalenderblättern die Chronologie des Umbruchs erstellt. In Folge 4 wird der Zeitraum vom 13. 11. 1989 bis zum 24. 11. 1989 behandelt. Schwerpunkte: Regierung Modrow, Übersiedlung von 100000 DDR-Bürgern, 'Runder Tisch', Streichung des SED-Führungsanspruchs aus der DDR-Verfassung durch Egon Krenz. ##titel Chronik der Wende 4. [4/6] ##typ 42 ##utitel Folge 4 (13. - 24. November 1989) ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); J: (L 14-16); Q: EB, LB, A; ##attribute Dokumentarfilm ##fsk oA ##geb 240020501, 24002050102, 24002050103 ##laenge 180 f ##nr 4260380 ##preis 155 ##prodjahr 1995 ##prodland D ##schlag Deutschland, Dresden, Berlin, Streik, Honecker; Erich, Wiedervereinigung, Wende, Krenz; Egon, SED, DDR ##standort 1:1 ##text Für eine authentische Rekonstruktion deutscher Geschichte hat ein Team von Autoren Film- und Fotomaterial zusammengetragen und in 73 Kalenderblättern die Chronologie des Umbruchs erstellt. Folge 5 berichtet über den Zeitraum vom 25. 11. 1989 bis zum Rücktritt von Egon Krenz am 6. 12. 1989. ##titel Chronik der Wende 5. [5/6] ##typ 42 ##utitel Folge 5 (25. November - 6. Dezember 1989) ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); J: (L 14-16); Q: EB, LB, A; ##attribute Dokumentarfilm ##fsk oA ##geb 240020501, 24002050102, 24002050103 ##laenge 180 f ##nr 4260381 ##preis 155 ##prodjahr 1995 ##prodland D ##schlag Deutschland, Leipzig, Dresden, Partei, Berlin, Demonstration, Bundesrepublik Deutschland, Wiedervereinigung, Kohl; Helmut, Wende, Krenz; Egon, SED, Neues Forum, DDR ##standort 1:1 ##text Für eine authentische Rekonstruktion deutscher Geschichte hat ein Team von Autoren Film- und Fotomaterial zusammengetragen und in 73 Kalenderblättern die Chronologie des Umbruchs erstellt. In der letzten Folge 6 stehen die Veränderungen in der SED (Übernahme des Vorsitzes durch Gregor Gysi, Umbenennung in PDS) im Zeitraum vom 7. 12. 1989 bis zum Besuch Helmut Kohls in Dresden am 18. 12. 1989 im Mittelpunkt. ##titel Chronik der Wende 6. [6/6] ##typ 42 ##utitel Folge 6 (7. - 18. Dezember 1989) ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11); ##fsk oA ##geb 4601303 ##laenge 23 f ##nr 4260382 ##prodjahr 1994 ##prodland D ##schlag Deutschland, Kommunikation, Technik, Sendung, Verständigung, Datenübertragung, Amateurfunk, Sender, Empfänger, Antenne, Funk ##standort 1:1 ##text Heute wie schon in der Vergangenheit bedeutet der Amateurfunk internationale Verständigung und technisches Experimentieren, also Kommunikation über alle Grenzen hinweg und auf neuen Wegen. Der vom Deutschen Amateur-Radio-Club (DARC) produzierte Film will darauf hinweisen, daß Amateurfunk eine völkerverbindende Funktion besitzt und ein Hobby ist, das unabhängig von Alter, Religion, Nationalität, Geschlecht oder gar körperlicher Behinderung auszuüben ist. ##titel Das ist Amateurfunk ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 4); S1: SO (Sch 5-8); J: (L 10-14); ##fsk oA ##geb 2801010, 280101001, 2201101 ##laenge 20 f ##nr 4260383 ##prodjahr 1995 ##prodland D ##schlag Theater, Stadt, Hafen, Rathaus, Schule, Freizeit, Verwaltung, Struktur, Fahrrad, Einkauf, Westfälischer Friede, Osnabrück, Stadtverwaltung, Stadtspiel, Stadtrallye ##standort 1:1 ##text Jungen und Mädchen finden an ganz unterschiedlichen Orten im Umland der Stadt Osnabrück geheimnisvolle Kugeln. Die Finder können an einer großen Stadtrallye teilnehmen. In Form eines Dokumentarspiels beobachtet der Film hauptsächlich zwei Gruppen bei der Erledigung ihrer Aufgaben: im Industrie- und Gewerbegebiet, in der Stadtverwaltung, im Kulturbereich, im Freizeitangebot, im Bildungs- und Historienbereich. Das Spiel endet im Rathaus, wo alle Gruppen nach Erfüllung ihrer Aufgaben einen Flug über die Stadt geschenkt bekommen. (vergl. 32 60591) ##titel Die ~Stadt als Lebensraum ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB; ##fsk oA ##geb 0200201, 02002, 0200204, 0400804 ##laenge 28 f ##nr 4260384 ##prodjahr 1995 ##prodland D ##schlag Krankheit, Ausbildung, Planung, Arzthelferin, Arzt, Berufsschule, Gesundheit, Organisation, Operation, Röntgenstrahlen ##standort 1:1 ##text Der Film der Ärztekammer Westfalen-Lippe zeigt die vielfältigen Aufgaben einer Arzthelferin in einer Landarztpraxis, in einer orthopädischen Facharztpraxis sowie im Labor eines Sanatoriums. Abschließend werden der Ausbildungsgang sowie die Fort- und Weiterbildungsmöglichkeiten dargestellt. ##titel Arzthelfer/Arzthelferin ##typ 42 ##utitel " ~Ohne uns läuft gar nichts ... ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); J: (L 14-16); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 480 ##laenge 17 f ##nr 4260386 ##prodjahr 1995 ##prodland D ##schlag Deutschland, Frankfurt; Main, Ausländer, Gewalt, Zivilcourage, Verhalten, Ausländerfeindlichkeit, Mitmenschlichkeit, U-Bahn, Passivität, Skin ##standort 1:5 ##text Eine U-Bahn in Frankfurt. Zwei junge Männer in Skin-Montur belästigen während der Fahrt einen jungen Farbigen. Wie werden sich die übrigen Fahrgäste verhalten? Eine versteckte Kamera beobachtet ihre Reaktionen und hält diese minutiös im Zuge der gestellten Szene fest. Anschließend erläutern einzeln Zeugen, was angesichts des Vorfalls in ihnen vorging und was sie zu ihrer Verhaltensweise veranlaßte. ##titel Dienstag - Gewalt in der U-Bahn ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); J: (L 14-16); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 480, 580 ##laenge 45 f ##nr 4260387 ##prodjahr 1991 ##prodland D ##schlag Deutschland, Droge, Hamburg, Konflikt, Liebe, Karriere, Sucht, Spielfilm, Konfliktlösung, Geschäft, Verdrängung, Kaufmann ##standort 1:2 ##text Die vierteilige Serie (43 60387 - 42 60390) zeigt am Beispiel einer Hamburger Kaufmannsfamilie mögliche Ursachen und Hintergründe einer Suchtgefährdung auf. Nach einem halben Jahr in den USA kehrt Sven mit seinem amerikanischen Freund Daniel Mc Intire nach Hamburg zurück. Die angeordnete 'Verbannung' sollte Sven von Birte trennen, die in den Augen von 'Berends III' der Karriere von 'Behrends IV' im Wege steht. Während Sven und Birte am ersten Abend das Wiedersehen feiern, trifft Daniel in der Villa auf Svens Schwester Silke. Er spürt, daß etwas nicht stimmt. (42 60387) Birte sucht Vater Behrends im Kontor auf und verbittet sich die Einmischung in ihre Beziehung zu Sven. Behrends faßt darauf den Plan zu einer Intrige. Daniel hat bald Gewißheit, daß Silke drogenabhängig ist. Da sie unter Entzugserscheinungen leidet, läßt Daniel sich überreden, Tabletten auf Rezept zu besorgen. Doch das Rezept ist gefälscht. (42 60388) Sven taucht auf der 100-Jahr-Feier des Handelshauses Behrends übernächtigt und abgerissen auf. Er verlangt, daß der Vater sich um seine Tochter kümmere. Behrends III. will immer noch nichts wahr haben und weist seinen Sohn zurück. Zu Hause findet Knut Behrends seine Frau betrunken vor. Ihn interessiert nur, wo der Wagen geblieben ist, mit dem Frau Behrends das Fest verlassen hat. (42 60389) Der Lagerarbeiter Willy Lüders hat Frau Behrends nach Hause gefahren. Bei einem Wettrennen wird ein Freund lebensgefährlich verletzt. Silke leidet unter Entzugserscheinungen. Sven sucht Rat bei Birte im Krankenhaus und entwendet verschiedene Suchtmittel aus einem verschlossenen Schrank. Silke gerät in tödliche Gefahr. Die Lebensgefahr ihrer Tochter bringt Knut und Barbara Behrends zum ersten Mal seit Jahren wieder einander näher. (42 60390) ##titel Gefährliche Sehnsucht ##typ 42 ##utitel Folge 1 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); J: (L 14-16); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 480, 580 ##laenge 45 f ##nr 4260388 ##prodjahr 1991 ##prodland D ##schlag Deutschland, Droge, Hamburg, Konflikt, Liebe, Karriere, Fälschung, Sucht, Kriminalität, Konfliktlösung, Geschäft, Verdrängung, Rezept ##standort 1:2 ##text Birte sucht Vater Behrends im Kontor auf und verbittet sich die Einmischung in ihre Beziehung zu Sven. Behrends faßt darauf den Plan zu einer Intrige. Daniel hat bald Gewißheit, daß Silke drogenabhängig ist. Da sie unter Entzugserscheinungen leidet, läßt Daniel sich überreden, Tabletten auf Rezept zu besorgen. Doch das Rezept ist gefälscht. ##titel Gefährliche Sehnsucht ##typ 42 ##utitel Folge 2 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); J: (L 14-16); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 480, 580 ##laenge 45 f ##nr 4260389 ##prodjahr 1991 ##prodland D ##schlag Deutschland, Droge, Hamburg, Konflikt, Liebe, Karriere, Gefährdung, Sucht, Konfliktlösung, Geschäft, Verdrängung, Alkohol ##standort 1:2 ##text Sven taucht auf der 100-Jahr-Feier des Handelshauses Behrends übernächtigt und abgerissen auf. Er verlangt, daß der Vater sich um seine Tochter kümmere. Behrends III will immer noch nichts wahrhaben und weist seinen Sohn zurück. Zu Hause findet Knut Behrends seine Frau betrunken vor. Ihn interessiert nur, wo der Wagen geblieben ist, mit dem Frau Behrends das Fest verlassen hat. ##titel Gefährliche Sehnsucht ##typ 42 ##utitel Folge 3 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); J: (L 14-16); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 480, 580 ##laenge 45 f ##nr 4260390 ##prodjahr 1991 ##prodland D ##schlag Deutschland, Droge, Hamburg, Konflikt, Liebe, Karriere, Sucht, Diebstahl, Selbständigkeit, Konfliktlösung, Geschäft, Gefahr, Verdrängung, Alkohol, Sehnsucht ##standort 1:2 ##text Der Lagerarbeiter Willy Lüders hat Frau Behrends nach Hause gefahren. Bei einem Wettrennen wird ein Freund lebensgefährlich verletzt. Silke leidet unter Entzugserscheinungen. Sven sucht Rat bei Birte im Krankenhaus und entwendet verschiedene Suchtmittel aus einem verschlossenen Schrank. Silke gerät in tödliche Gefahr. Die Lebensgefahr ihrer Tochter bringt Knut und Barbara Behrends zum ersten Mal seit Jahren wieder einander näher. ##titel Gefährliche Sehnsucht ##typ 42 ##utitel Folge 4 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 0800503, 0400802, 26001 ##laenge 27 f ##nr 4260395 ##prodjahr 1995 ##prodland D ##schlag Kind, Kleinkind, Spiel, Sprache, Säugling, Gesundheit, Entwicklung, Vorsorge ##standort 1:1 ##text Der Film zeigt im Vergleich die Entwicklung dreier Kinder im 2. und 3. Lebensjahr. In alltäglichen, oft vergnüglichen Situationen wird anschaulich, worauf Eltern und Erzieher achten sollen, um mögliche Störungen in der Entwicklung rechtzeitig zu erkennen. Die fortschreitende körperliche Geschicklichkeit, die Entwicklung von Sprache und Spiel stehen im Vordergrund. Diese Medium gibt es auch als DVD unter der Nummer: 46 41409 ##titel Ich bin Ich ##typ 42 ##utitel Die ~Entwicklung des Kindes im 2. und 3. Lebensjahr ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 4); S1: SO (Sch 5-7); J: (L 10-14); ##fsk oA ##geb 280100106, 4400202 ##laenge 16 f ##nr 4260396 ##prodjahr 1992 ##prodland D ##schlag Krankheit, Schule, Außenseiter, Freundschaft, Gefühl, Liebe, Schüler, Anerkennung, Gesundheit, Zuneigung, Sport, Konkurrenz ##standort 1:4 ##text Nach der Kinderbuchvorlage 'Ben liebt Anna' von Peter Härtling wird in diesem Film, gedreht mit Schülerinnen und Schülern einer 5. Realschulklasse, die soziale Dimension von Gesundheit und Kranksein auf altersgemäße Weise thematisiert. ##titel Ben liebt Anna ##typ 42 ##utitel Ein ~Film von Kindern für Kinder ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11); ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 0400801, 480 ##laenge 16 f ##nr 4260397 ##prodjahr 1989 ##prodland D ##schlag Deutschland, Krankheit, Rauchen, Nikotin, Sucht, Gesundheit ##standort 1:1 ##text Rauchen ist out. Eine Reportage über eine Ausstellung zum Thema 'Nichtrauchen' ist der Anlaß, daß sich ein Jugendreporter und sein Freund mit dem Verhalten von Rauchern und Nichtrauchern auseinandersetzen. Der Film richtet sich direkt an Jugendliche und zeigt viele Beispiele für kreative und selbstbewußte Kommunikation und Aktivitäten, die ohne Rauchen funktionieren. ##titel Mit allen 27 Sinnen ##typ 42 ##utitel Ein ~Film zum Thema Nichtrauchen ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 22023, 2202303, 2202304, 480040304 ##laenge 45 f ##nr 4260398 ##prodjahr 1993 ##prodland D ##schlag Tropen, Bolivien, Inka, Amerika, Südamerika, Regenwald, Brasilien, Peru, Indianer, Sklave, Lateinamerika, Anden, Zerstörung, Haiti, Amazonas ##sertitel Lateinamerika, der entwurzelte Kontinent ##standort 1:1 ##text Der Film beschreibt im Überblick die heutigen Lebensbedingungen der Nachkommen der Inkas, der afrikanischen Sklaven und deutscher Einwanderer und macht dies exemplarisch deutlich in Teilen der Andenregion, Brasiliens, Haitis und des Amazonasgebietes. ##titel Ureinwohner, Sklaven, Einwanderer [1/5] ##typ 42 ##utitel Teil 1 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 22023, 2202303, 2202304, 480040304 ##laenge 45 f ##nr 4260399 ##prodjahr 1993 ##prodland D ##schlag Bauer, Bolivien, Landwirtschaft, Südamerika, Brasilien, Konflikt, Slum, Lateinamerika, Entwicklungshilfe, Ritus, Mythos, Koka ##sertitel Lateinamerika, der entwurzelte Kontinent ##standort 1:1 ##text Im ersten Teil des Films werden traditionelle Lebensformen in einem bolivianischen Andendorf beschrieben. Dabei spielt die Kokapflanze eine wichtige Rolle. Der zweite Teil widmet sich hauptsächlich einer landwirtschaftlichen Kooperative im Süden Brasiliens, die landlose Kleinbauern gegründet haben. ##titel Mythen, Riten, Konflikte [2/5] ##typ 42 ##utitel Teil 2 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 2202303, 2202304, 480040304, 520010204, 5200502 ##laenge 45 f ##nr 4260400 ##prodjahr 1993 ##prodland D ##schlag Kirche, Bolivien, Inka, Amerika, Religion, Südamerika, Brasilien, Peru, Armut, Hoffnung, Lateinamerika, Anden, Reichtum, Glaube, Maya, Ethik, Christentum, Staat ##sertitel Lateinamerika, der entwurzelte Kontinent ##standort 1:1 ##text Daß und wie sich traditioneller Inka- und Mayaglauben der Indios mit christlichen Einflüssen verbunden haben, zeigen religiöse Feste und Bräuche in Peru und Bolivien. Der Film macht aber ebenfalls an einigen Beispielen sehr deutlich, daß das seit der Kolonialisierung bestehende Bündnis zwischen staatlicher und kirchlicher Macht vielfach zugunster der Wohlhabenden aufrechterhalten wird. ##titel Glauben und Hoffen [3/5] ##typ 42 ##utitel Teil 3 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 2202304, 480040304, 04001030102 ##laenge 45 f ##nr 4260401 ##prodjahr 1993 ##prodland D ##schlag Landwirtschaft, Argentinien, Südamerika, Brasilien, Pampa, Lateinamerika, Frau, Gewalt, Emanzipation, Rinderzucht, Geschlechterrolle, Männlichkeit, Geschlecht ##sertitel Lateinamerika, der entwurzelte Kontinent ##standort 1:1 ##text Der Film beschreibt zunächst Leben und Arbeiten auf einer argentinischen Rinderfarm in der Pampa. Im zweiten Teil wechselt der Film zu einem Thema, das sich anhand verschiedener Beispiele aus dem Privatleben und dem Staatsapparat Brasiliens und der Dominikanischen Republik generell der Frage männlicher Macht und der Rolle der Frau widmet. ##titel Ruinen, Rituale und Romane [4/5] ##typ 42 ##utitel Folge 4 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 2202304, 480040304 ##laenge 45 f ##nr 4260402 ##prodjahr 1993 ##prodland D ##schlag Religion, Südamerika, Brasilien, Peru, Lateinamerika, Indio, Haiti, Tanz, Literatur, Kolonisation ##sertitel Lateinamerika, der entwurzelte Kontinent ##standort 1:1 ##text Der Film beschreibt den permanenten Konflikt zwischen dem Bemühen, alte indianische Kultur aufrechtzuerhalten bzw. wiederzubeleben und den kolonisatorischen Einflüssen früherer und heutiger Prägung. ##titel Viel Macht in wenig Händen [5/5] ##typ 42 ##utitel Teil 5 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 2202002, 22017, 480040304 ##laenge 45 f ##nr 4260403 ##prodjahr 1993 ##prodland D ##schlag Asien, Ceylon, Sri Lanka, Tourismus, Kind, Armut, Reichtum, Fremdenverkehr, Urlaub, Reise ##standort 1:1 ##text Der Film berichtet, wie der Tourismus Sri Lanka verändert hat. Armut und Wohlstand stoßen unmittelbar aufeinander. Auf der Strecke bleiben häufig die Kinder. ##titel Die Straße zum Club ##typ 42 ##utitel Tourismus in Sri Lanka ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 2202203, 480040304, 7000202 ##laenge 30 f ##nr 4260404 ##prodjahr 1994 ##prodland D ##schlag Deutschland, Afrika, Äthiopien, Bundesrepublik Deutschland, Entwicklungshilfe, Bürgerkrieg, Aufbau, Finanzierung, Eritrea ##standort 1:1 ##text Der Film dokumentiert die besondere Art der Entwicklungszusammenarbeit zwischen der Bundesrepublik Deutschland und dem jüngsten Staat Afrikas, dem erst seit Mai 1993 unabhängigen Eritrea am 'Horn von Afrika'. ##titel Eritrea - Als Pioniere in der Heimat ##typ 42 ##utitel Rückkehr für den Aufbau von Eritrea ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 2202203, 480, 480040304, 0800503 ##laenge 44 f ##nr 4260405 ##prodjahr 1993 ##prodland D ##schlag Afrika, Kind, Kenia, Familie, Frauenrolle, Frau, Bevölkerungsexplosion, Selbstbestimmung ##standort 1:1 ##text Der Film zeigt die Bemühungen kenianischer Frauen, traditionelle Strukturen aufzubrechen, zu mehr Selbstbestimmung zu gelangen und gemäß der Einsicht, daß kleinere Familien höheren sozialen Standart zur Folge haben, ihr Leben neu zu organisieren. ##titel Die ~neunzehn Kinder des Kamakei ##typ 42 ##utitel Bevölkerungsexplosion am Beispiel Kenia ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 2202002, 480040304,7000306 ##laenge 44 f ##nr 4260406 ##prodjahr 1993 ##prodland D ##schlag Plastik, Großstadt, Glas, Metall, Indonesien, Gewinn, Müllverwertung, Müll, Südostasien ##standort 1:1 ##text Der Film begleitet einige Müllsammler bei ihrer Arbeit in den Großstädten Indonesiens, die Wertstoffe aus dem Müll sammeln, verkaufen und sich mit dem Verdienst ihre Existenz sichern. ##titel Tukang Sampah - Meister des Mülls ##typ 42 ##utitel Abfallrecycling in Indonesien ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 2202303, 2202002, 2202203, 480040304 ##laenge 90 f ##nr 4260407 ##prodjahr 1995 ##prodland D ##schlag Deutschland, Südamerika, Afrika, Chile, Bundesrepublik Deutschland, Demokratie, Flüchtling, Diktatur, Bürgerkrieg, Vietnam, Südostasien, DDR, Finanzierung, Eritrea ##standort 1:1 ##text Der Film zeigt das Schicksal von Flüchtlingen aus Chile, aus Vietnam sowie aus Eritrea, die vor den politischen und wirtschaftlichen Konflikten in ihrer Heimat nach Deutschland geflohen sind und jetzt vor der Frage stehen, in Deutschland zu bleiben oder in ihre Heimat zurückzukehren. ##titel Ich kehre mit zäher Liebe zurück ##typ 42 ##utitel Rückkehr nach Chile, Vietnam und Eritrea ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 2202203, 480040304 ##laenge 17 f ##nr 4260408 ##prodjahr 1995 ##prodland D ##schlag Markt, Metall, Bildung, Schule, Slum, Nairobi, Kenia, Uganda, Leben, Jugendlicher, Ausbildung, Beruf, Überleben, Facharbeiter ##standort 1:1 ##text Eine solide Berufsausbildung ist in Uganda und Kenia eine gute Investition für die Zukunft des einzelnen, aber auch der Gesellschaft. Ohne Grund- und Berufsbildung verlieren Millionen von Kindern und Jugendlichen den Kampf ums Überleben. ##titel Überleben lernen ##typ 42 ##utitel Metallarbeiterausbildung in Ostafrika ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 480040304 ##laenge 42 f ##nr 4260409 ##prodjahr 1993 ##prodland D ##schlag Sozialismus, Indien, USA, Kuba, Blockade, Moslem, Hochzeit, Ostblock, Hinduismus, Heirat ##sertitel Innenansichten - Filmemacher aus dem Süden berichten ##standort 1:1 ##text 1. Honeymoon in Kuba - Kuba Die Brasilianerin Alice de Andrade hat zwei kubanische Brautpaare, die in der sozialistischen Gesellschaft Kubas besondere Vergünstigungen genießen, bei ihren Hochzeitsvorberteitungen begleitet. 2. Jungs an die Front! - Indien Die indische Filmemacherin Lalit Vachani hat die Indoktrination in einer der in den letzten Jahren stark zunehmenden paramilitärischen fundamentalistischen Hindubewegungen beobachtet. In über 35000 Ortsvereinen sind 2,5 Mio. Mitglieder organisiert, in 10000 eigenen Schulen wird Kindern frühzeitig die "rechte" Gesinnung eingetrichtert. ##titel Heilslehren ##typ 42 ##utitel Kuba: Honeymoon in Kuba, Indien: Jungs an die Front ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 480040304 ##laenge 45 f ##nr 4260410 ##prodjahr 1993 ##prodland D ##schlag Wüste, China, Gobi, Thailand, Bangkok, Philippinen, Wirtschaft, USA, Grenze, Krise, König, Prostitution, Soldat, Militär ##sertitel Innenansichten - Filmemacher aus dem Süden berichten ##standort 1:1 ##text 1. Die Soldaten von Quingsha - China Der junge chinesische Autor Mao Shao Yong dokumentiert die Absurdität des von Drill geprägten Alltags der Soldaten von Quingsha, die mitten in der Wüste Gobi weder Menschen noch Grenzen zu verteidigen haben. 2. Kriegsspiele - Thailand Jahrzehntelang wurde das politische Geschehen in Thailand maßgeblich von Militärs bestimmt. Aus der Perspektive eines anonymen Soldaten schildert der Film die Rolle der Armee im Verhältnis zum Königshaus. 3. Das Leben geht weiter - Philippinen Der Abzug der Amerikaner von den Philippinen nach fast hundertjähriger Präsenz hatte fatale Folgen, unter denen auch tausende von Prostituierten besonders zu leiden haben. ##titel Soldaten ##typ 42 ##utitel China: Die Soldaten von Quingsha, Thailand: Kriegsspiele, Philippinen:Das Leben geht weiter ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 480040304 ##laenge 43 f ##nr 4260411 ##prodjahr 1993 ##prodland D ##schlag Religion, Königin, Brasilien, Belo Horizonte, Chile, USA, Ghana, Frau, Sexualität, Geschlechterrolle, Geschlecht, Katholizismus, Verstümmelung, Beschneidung ##sertitel Innenansichten - Filmemacher aus dem Süden berichten ##standort 1:1 ##text 1. Frauenschicksale in Kalifornien - Chile Der Film der Chilenin Valeria Sarmiento zeigt das Schicksal einiger Frauen aus Südamerika, die unter den Millionen legaler und illegaler Einwanderer in die USA ihre Heimat in der Hoffnung auf ein besseres Leben im Norden verließen. 2. Um Gottes Willen! - Ghana Die Ghanaerin Afi fragt nach dem Zusammenhang zwischen der sexuellen Verstümmelung von Frauen durch die weibliche Beschneidung und einer patriarchalischen Religion und Gesellschaft. 3. Krönung einer Königin - Brasilien In Brasilien entstand aus Katholizismus und überlieferten Bräuchen eine populäre Mischreligion. In der Millionenstadt Belo Horizonte wird im Vorort Jatoba noch heute die "Conga-Königin" gekrönt. Der Film des Brasilianers Arthur Omar zeigt die Krönungszeremonie. ##titel Frauen ##typ 42 ##utitel Chile: Frauenschicksale in Kalifornien, Ghana: Um Gottes Willen! Brasilien: Krönung einer Königin ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 480040304 ##laenge 45 f ##nr 4260412 ##prodjahr 1994 ##prodland D ##schlag Entwicklungsland, Wirtschaft, Holz, Indonesien, Export, Arbeit, Malaysia, Industrieland, Verbot ##standort 1:1 ##text Bis zum Jahr 2020 wollen sowohl Malaysia als auch Indonesien trotz der äußerst unterschiedlichen Voraussetzungen den Status eines Entwicklungslandes hinter sich gelassen haben und in den Kreis der Industrienationen aufgerückt sein. ##titel Vision 2020 ##typ 42 ##utitel Malaysia und Indonesien im Aufbruch ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 0800502 ##laenge 32 f ##nr 4260413 ##preis 135 ##prodjahr 1995 ##prodland D ##schlag Nerv, Gehirn, Kopf, Mensch, Gefühl, Reaktion, Gedächtnis, Organ, Körper, Organismus, Zentrales Nervensystem ##sertitel Unser Körper ##standort 1:1 ##text Das Gehirn ist das Organ des Menschen, in welchem Informationen aus dem Körper zusammenlaufen, ausgewertet, verrechnet und verarbeitet werden. Es leitet die notwendigen bewußten und unbewußten Reaktionen ein, speichert Informationen ab, ist Ort des Gedächtnisses, und Entstehungsort der Gefühle. Das vorliegende Video schneidet alle diese Aspekte an, befaßt sich mit den Nervenzellen als Bausteinen des Gehirns und des gesamten Nervensystems und geht auch kurz auf die Informationsübertragung zwischen Nervenzellen ein. Durch die Darstellung von Krankheiten und von Fehlsteuerungen des Gehirns wird die überragende Bedeutung dieses Organs für das Funktionieren des Organismus verdeutlicht. ##titel Das ~zentrale Nervensystem 1: Das Gehirn [1/6] ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 0800502 ##laenge 17 f ##nr 4260414 ##preis 135 ##prodjahr 1995 ##prodland D ##produ 00161 ##schlag Nerv, Nervensystem, Rückenmark, Gehirn, Krankheit, Mensch, Verletzung, Körper, Zentrales Nervensystem ##sertitel Unser Körper ##standort 1:1 ##text Rückenmark und Gehirn bilden zusammen das zentrale Nervensystem. Das Video beginnt daher mit der Darstellung dieser Funktionseinheit und behandelt dann die Anatomie und Lage des Rückenmarks im Körper. Es wird deutlich, daß das Rückenmark über Nervenbahnen Informationen vom Gehirn weiterleitet oder aus dem Körper zum Gehirn leitet. Durch die Darstellung dieser Leistungsfunktion werden insbesondere die Krankheiten verständlich, die durch Störungen oder Unterbrechungen im Informationsfluß entstehen. Die Behandlung von Reflexen und Verletzungen bzw. weiterer Krankheiten rundet das Bild ab. ##titel Zentrales Nervensystem 2: Das Rückenmark [2/6] ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 08006, 2600102 ##laenge 25 f ##nr 4260415 ##preis 135 ##prodjahr 1994 ##prodland D ##schlag Zahn, Kiefer, Krankheit, Gebiss, Zahnpflege, Mensch, Mundhygiene, Vorbeugung, Körper, Zähne ##sertitel Unser Körper ##sprache de ##standort 1:1 ##text Dieses Video beschäftigt sich mit dem Aufbau von Zähnen und Gebiß sowie Erkrankungen von Zähnen, Zahnfleisch und Kiefer. Da durch Pflege der Zähne viel zu ihrer Gesunderhaltung beigetragen werden kann, wird auch die Mundhygiene ausführlich behandelt. Damit die verschiedenen Themenkomplexe schrittweise erarbeitet werden können, ist das Video in drei Abschnitte gegliedert: Zähne und Gebiß - Zahnpflege und Prophylaxe - Erkrankungen der Zähne, des Zahnfleisches und des Kiefers. Die Laufzeiten dieser Abschnitte sind im Videobegleitblatt angegeben. Zu jedem Abschnitt des Videos werden ein bzw. zwei Arbeitsblätter mitgeliefert, die das Gesehene überprüfen und vertiefen. ##titel Die Zähne [3/6] ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 0800502 ##laenge 23 f ##nr 4260416 ##preis 135 ##prodjahr 1994 ##prodland D ##schlag Ohr, Hören, Riechen, Schmecken, Nase, Krankheit, Mensch, Geräusch, Bau, Funktion, Geschmack, Geruch, Sinnesorgan, Zunge, Körper ##sertitel Unser Körper ##standort 1:1 ##text Das Video beschäftigt sich mit Bau und Funktion der Sinnesorgane Ohren, Nase und Zunge und ihren Leistungen: dem Hören, Riechen und Schmecken. Auch Erkrankungen dieser Organe werden gezeigt. Damit die verschiedenen Themen schrittweise erarbeitet werden können, ist das Video in fünf Abschnitte gegliedert: Bau und Leistungen des Gehörs - Hörschäden und Krankheiten des Gehörs - die Ohren als Gleichgewichtsorgane - Bau und Leistungen der Nase und Erkrankungen in diesem Bereich - Bau und Funktion der Zunge. Die Laufzeiten dieser Abschnitte sind im Videobegleitblatt vermerkt. Zu jedem Abschnitt des Videos wird ein Arbeitsblatt mitgeliefert, das das Gesehene überprüft und vertieft. ##titel Ohren, Nase, Zunge [4/6] ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 0800601 ##laenge 23 f ##nr 4260417 ##preis 135 ##prodjahr 1992 ##prodland D ##produ 00161 ##schlag Lunge, Krankheit, Mensch, Bau, Funktion, Körper, Bronchien, Atemweg, Atemmechanik, Atmung, Atem ##sertitel Unser Körper ##standort 1:1 ##text Dieses Video informiert über Bau, Funktionen und Erkrankungen der Atmungsorgane sowie über die Atemmechanik. Damit die verschiedenen Themen schrittweise erarbeitet werden können, ist das Video in vier Abschnitte gegliedert: Überblick über das Atmungssystem - Bau, Funktion und Krankheiten der Organe der oberen Atemwege bis zur Luftröhre Bau, Funktion und Krankheiten der Bronchien - Bau, Funktion und Krankheiten der Lunge. Die Laufzeiten dieser Abschnitte sind bei der Szenenfolge des Videos angegeben. Zu jedem Abschnitt des Videos werden ein bzw. zwei Arbeitsblätter mitgeliefert, die das Gesehene überprüfen und vertiefen. ##titel Lunge und Atemwege [5/6] ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 0800601 ##laenge 17 f ##nr 4260418 ##preis 135 ##prodjahr 1991 ##prodland D ##produ 00161 ##schlag Leber, Gallenblase, Bauchspeicheldrüse, Verdauung, Krankheit, Mensch, Bau, Funktion, Körper ##sertitel Unser Körper ##standort 1:1 ##text Dieses Video informiert über Bau, Funktion und Aufgaben von Leber, Gallenblase und Bauchspeicheldrüse im Rahmen der Verdauungsvorgänge. Darüberhinaus werden Krankheitsbilder von in diesen Organen häufig auftretenden Erkrankungen gezeigt. Damit die verschiedenen Themen schrittweise erarbeitet werden können, ist das Video in vier Abschnitte gegliedert: Bau und Funktion der Leber - Krankheiten der Leber - Bau, Funktion und Krankheiten der Gallenblase - Bau, Funktion und Krankheiten der Bauchspeicheldrüse. Die Laufzeiten diese Abschnitte sind bei der Szenenfolge des Videos angegeben. Zu jedem Abschnitt des Videos werden ein bzw. zwei Arbeitsblätter mitgeliefert, die das Gesehene überprüfen und vertiefen. ##titel Die ~Drüsen des Verdauungstraktes [6/6] ##typ 42 ##utitel Leber mit Gallenblase - Bauchspeicheldrüse ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: SO (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11); Q: EB, LB, A; ##attribute Dokumentarfilm, U-Film ##fsk oA ##geb 5200307, 5200504 ##laenge 15 sw ##nr 4260419 ##preis 39 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Kirche, Nationalsozialismus, Münster, Euthanasie, Pfarrer, Kardinal von Galen, Katholizismus, Kardinal, Bischof ##standort 1:3 ##text Der unerschrockene Kampf des Grafen Galen gegen die glaubensbedrohenden Übergriffe des Nationalsozialismus ist unvergessen. Noch heute nennt man ihn respektvoll den 'Löwen von Münster'. Mit diesem Film soll an sein Leben erinnert werden. Dabei sind es vor allem die bisher kaum bekannten Aufnahmen zeitgenössischer Amateure, die etwas von der charismatischen Kraft dieses mutigen Mannes verraten. ##titel Graf von Galen ##typ 42 ##utitel Pfarrer, Bischof, Kardinal ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: SO (Sch 5-8); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 2202203, 580 ##laenge 45 f ##nr 4260420 ##prodjahr 1995 ##prodland D ##schlag Dorf, Afrika, Kind, Elefant, Nashorn, Tansania, Behinderter, Tier, Fußball, Jugendlicher, Europa, Flüchtling, Bürgerkrieg, Heimat, Mosambik, Sambia, Wildhüter ##standort 1:1 ##text Drei Kindergeschichten aus Afrika - spannend, aufschlußreich und mitfühlend, über das Aufwachsen in einer ungewissen Welt. Für Kinder und mit Kindern, die alle die Botschaft vermitteln: Keine Sorge, wir schaffen es! ##titel Kindergeschichten aus Afrika ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 2202303 ##laenge 45 f ##nr 4260421 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Deutschland, Industrialisierung, Südamerika, Regenwald, Ecuador, Tropischer Regenwald, Export, Zerstörung, Erdöl, Gewinn, Amazonas, Eingeborener, Zusammenarbeit, Amazonien ##standort 1:1 ##text Unter der Oberfläche des Regenwaldes in Ecuador befindet sich Öl. Täglich werden etwa 400.000 Barrels gefördert. Mit 44% ist Rohöl das wichtigste Exportgut Ecuadors. Der Film befaßt sich mit der Gesamtproblematik vom ersten Ölfund bis zur heutigen Zeit. Er zeigt die Schattenseiten der Vergangenheit, aber auch die hoffnungsvollen Lichtpunkte der Zukunft. ##titel Der ~Fluch des schwarzen Goldes ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 2202003 ##laenge 60 f ##nr 4260422 ##prodjahr 1995 ##prodland D ##schlag Mongolei, Steppe, Asien, Planwirtschaft, Leben, Demokratie, Selbständigkeit, Nomade, Überleben, Karawane, Kamel ##standort 1:1 ##text Die größte Karawane seit Dschingis Khans Zeiten auf ihrem Weg durch die entlose Weite der mongolischen Steppe. 150 Menschen ziehen mit 130 Kamelen und begleitet von einer großen Pferdeherde zurück in die Heimat der Vorfahren. 60 Tage dauert ihre Reise, 2000 Kilometer liegen vor ihnen. ##titel Ein ~Volk zieht um - die Karawane der Tuwiner ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: SO (Sch 5-8); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 2202002, 580 ##laenge 72 f ##nr 4260423 ##prodjahr 1995 ##prodland D ##schlag Insel, Asien, Indien, Fisch, Kind, Indonesien, Schule, Krieg, Jugendlicher, Bürgerkrieg, Verletzung, Hund, Kambodscha, Straßenkind ##standort 1:1 ##text Der Film zeigt fünf Kindergeschichten aus Asien - spannend, mitfühlend und aufschlußreich, über das Aufwachsen in einer ungewissen Welt. Filme für Kinder und mit Kindern, die alle die Botschaft vermitteln: Keine Sorge, wir schaffen es! ##titel Kindergeschichten aus Asien ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 2202002 ##laenge 60 f ##nr 4260424 ##prodjahr 1995 ##prodland D ##schlag Industrialisierung, Markt, China, Asien, Thailand, Wirtschaft, Staudamm, Wachstum, Vietnam, Laos, Südostasien, Kambodscha, Mekong, Fluss ##standort 1:1 ##text Entlang des Flusses portraitiert der Film eine Region, die noch bis vor kurzem abgeschieden, unterentwickelt und unzugänglich war. Krieg und Kalter Krieg verhinderten die Erschließung des Mekong, der mit 4900 Kilometern zu den längsten Flüssen der Erde zählt. ##titel Mekong, Märkte, Megawatt ##typ 42 ##utitel Aufbruch am großen Strom Südostasiens ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 2202201 ##laenge 56 f ##nr 4260425 ##prodjahr 1995 ##prodland D ##schlag Afrika, Arbeitslosigkeit, Ghana, Nächstenliebe, Europa, Geschäft, Textilindustrie, Altkleider, Altkleidersammlung, Lumpen ##standort 1:1 ##text Wer braucht die Altkleider(sammlungen)? Sind es wirklich die 'Bedürftigen in den Ländern der Dritten Welt', wie die Sammelaufrufe es uns suggerieren? Diese Frage geht der Film in Europa und Afrika nach nach und kommt zu überraschenden Antworten. ##titel Oburoni Wawu ##typ 42 ##utitel Die ~Kleider der toten Weißen --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 2202304 ##laenge 30 f ##nr 4260426 ##prodjahr 1989 ##prodland D ##produ 00149 ##schlag Argentinien, Gesellschaft, Kultur, Tanz, Abhängigkeit, Tango, Rio de la Plata ##standort 1:1 ##text Die Tango-Kultur beeinflußt noch heute den argentinischen Alltag. Der Film zeigt den sozialen Hintergrund einer von internationaler Abhängigkeit betroffenen Gesellschaft. ##titel Tango am Rio de la Plata ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: SO (Sch 5-8); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 2202302, 2202304, 580 ##laenge 46 f ##nr 4260427 ##prodjahr 1995 ##prodland D ##schlag Mexiko, Zeitung, Inka, Amerika, Südamerika, Tempel, Kind, Mittelamerika, Jugendlicher, Pyramide, Tanz, Rundfunk, Fernsehen, Guatemala, Samba, Samba-Schule ##standort 1:1 ##text Der Film zeigt drei Kindergeschichten aus Südamerika - spannend, aufschlußreich und mitfühlend, über das Aufwachsen in einer ungewissen Welt. Filme für Kinder und mit Kindern, die alle die Botschaft vermitteln: Keine Sorge, wir schaffen es! ##titel Kindergeschichten aus Südamerika ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 2202298, 2200501 ##laenge 30 f ##nr 4260428 ##prodjahr 1995 ##prodland D ##schlag Deutschland, Kanal, Bewässerung, Tunesien, Stausee, Umweltschutz, Umwelt, Wasser, Umwelterziehung, Zusammenarbeit, Rohrleitung, Medjerdah ##standort 1:1 ##text Tunesien ist im Umweltschutz und in der Umwelterziehung im gesamten Mittelmeerraum beispielgebend geworden - auch für manchen europäischen Nachbarn. Auch daran hat die langjährige finanzielle und technische Zusammenarbeit zwischen Tunesien und Deutschland ihren Anteil. Der Erfolg des Landes in der Wasserwirtschaft und beim Umweltschutz stimmt hoffnungsvoll. ##titel Die ~Medjerdah und die Hand der Fatima ##typ 42 ##utitel Wasserwirtschaft und Umweltschutz in Tunesien ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 580, 2202302, 2202002, 2202401, 2202204 ##laenge 60 f ##nr 4260429 ##prodjahr 1995 ##prodland D ##schlag Indien, Fisch, Hongkong, Südafrika, Frau, Gewalt, Mann, Bürgerkrieg, Gesundheit, Alkohol, Karibik, Guatemala ##standort 1:1 ##text Filmemacherinnen aus Indien, Guatemala, Südafrika, Hongkong, der Karibik und dem Südpazifik zeigen in sechs Kurzfilmen, wie Frauen dort sich zusammenschließen, um aus eigener Kraft gegen Armut, Diskriminierung und Gewalt zu kämpfen. ##titel Starke Frauen hat die Welt ##typ 42 ##utitel Sechs Kurzfilme aus Indien, Guatemala, Südafrika, Hongkong, der Kari- bik und dem Südpazifik --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 2202002 ##laenge 60 f ##nr 4260430 ##prodjahr 1995 ##prodland D ##schlag Deutschland, Sonne, Tourismus, Indonesien, Bali, Tradition, Urlaub, Sand, Strand, Tourismusindustrie, Meer, Paradies ##standort 1:1 ##text Das Paradies hat einen Namen, einen Markennamen: Bali. Ein Deutscher, das Multi-Talent Walter Spies, entdeckte die exotische Insel für den Tourismus. Und heute, zu seinem einhundertsten Geburtstag, ist einer der dichtbevölkerten Flecken der Erde der Inbegriff für alle unsere Träume. ##titel Du bekommst was Du verdienst ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: (Sch 11); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 22006, 2200601, 2201998 ##laenge 16 f ##lernziele Erkennen der Zusammenhänge zwischen Klima und Vegetation, sowie deren Nutzung durch den Menschen. Einblick in die erschwerten Lebensbedingungen der Menschen, die in extremen Räumen leben. Wissen um die Zusammenhänge zwischen Beleuchtungs- und Temperaturverhältnissen (Polarnacht, Polartag), sowie deren Auswirkungen auf das Leben der dort wohnenden Menschen. ##nr 4260431 ##preis 395 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Küste, Fjord, Finnland, Norwegen, Fischerei, Polarkreis, Winter, Europa, Polarnacht, Fischfang, Golfstrom, Rentier, Mitternachtssonne, Lappe, Vegetation, Klima, Nordeuropa, Gemäßigte Zone, Polare Klimazone ##sertitel Lebensraum Europa ##sprache de ##standort 1:1 ##text Schwerpunkt dieses Films ist das Leben am Polarkreis zwischen den Extremen von Polarnacht und Mitternachtssonne. Stimmungsvolle Bilder aus Finnland im Winter, als Beispiel für die Polarnacht, werden dem Leben unter der Mitternachtssonne in Norwegen gegenübergestellt. Ergänzt werden die realen Bilder durch Grafiken. Außerdem geht der Film ein auf die Küste Norwegens und die reichen Fischgründe im äußersten Norden Europas. ##titel Nordeuropa [1/3] ##typ 42 ##utitel Klima und Vegetationszonen ##vorfrecht 0 ##vork Topographisches Grundwissen von Skandinavien --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: (Sch 11); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 22006, 2200601, 2201904 ##laenge 15 f ##lernziele Erkennen der Zusammenhänge zwischen Klima und Vegetation, sowie deren Nutzung durch den Menschen. Wissen um die Problematik künstlicher Bewässerung und Monokultur. ##nr 4260432 ##preis 395 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Griechenland, Subtropen, Spanien, Bewässerung, Europa, Wasser, Kreta, Dürre, Monokultur, Vegetation, Klima, Olive, Südeuropa, Tomate ##sertitel Lebensraum Europa ##sprache de ##standort 1:1 ##text Der Olivenbaum als Symbol für das subtropische Mittelmeerklima steht am Anfang dieses Films, der den Bogen spannt von der Olivenernte im milden, feuchten Winter zu den heißen, trockenen Sommern des Mittelmeerraumes. Anhand der Lassithi-Hochebene in Kreta und der Huerta in Valencia wird die Bedeutung der Bewässerung für die Kulturlandschaft des Mittelmeerraumes verdeutlicht. Die Auswüchse moderner Monokulturen mit ihrem großen Wasserbedarf und die Auswirkungen lang anhaltender Trockenheit auf die Kulturlandschaften sind ebenfalls Themen dieses Films. ##titel Südeuropa [2/3] ##typ 42 ##utitel Klima und Vegetationszonen ##vorfrecht 0 ##vork Topographisches Grundwissen von Südeuropa Begriffe: Vegetation, tropisches Klima, subtropisches Klima --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: (Sch 11); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 22006, 2200601, 22018, 2201901 ##laenge 17 f ##lernziele Mitteleuropa als Übergangsraum zwischen ozeanischem und kontinentalen Klima erkennen. Kenntnisse der Merkmale ozeanischen und kontinentalen Klimas und deren Einflüsse auf Vegetation, Landwirtschaft und Lebensbedingungen von Menschen und Tieren, welche in diesem Gebiet leben. ##nr 4260433 ##preis 395 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Frankreich, Flachland, England, Ungarn, Jahreszeit, Sommer, Winter, Europa, Bretagne, Golfstrom, Ozeanisches Klima, Vegetation, Klima, Gemäßigte Zone ##sertitel Lebensraum Europa ##sprache de ##standort 1:1 ##text Die ozeanisch geprägten Gebiete Westeuropas, der Einfluß des Golfstroms, die Jahreszeiten in der gemäßigten Klimazone und die ungarische Tiefebene als Beispiel für kontinental geprägte Gebiete im Osten Europas geben zusammen ein Bils Mitteleuropas als Übergangsraum vom ozeanischen zum kontinentalen Klima. ##titel Mitteleuropa [3/3] ##typ 42 ##utitel Klima und Vegetationszonen ##vorfrecht 0 ##vork Topographisches Grundwissen Mitteleuropa, Merkmale des ozeanischen und des kontinentalen Klimas und der gemäßigten Zonen. --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); ##fsk oA ##geb 2201898, 22016 ##laenge 25 f ##nr 4260434 ##preis 50 ##prodjahr 1995 ##prodland D ##schlag Deutschland, Wasserstraße, Schiff, Schleuse, Hafen, Hamburg, Elbe, Nebel, Radar, Nord-Ostsee-Kanal, Brunsbüttel, Sicherheit, Cuxhaven, Lotse ##standort 1:1 ##text Die Elbe ist von der Nordsee bis zum Hamburger Hafen auf ihren rund 150 km Fahrstrecke eine der meistbefahrenen Wasserstraßen der Erde. Da im Durchschnitt an über 90 Tagen im Jahr schlechte Sichtverhältnisse z. B. durch Nebel herrschen und die gefährlichen Untiefen wie der große Vogelsand eine Gefahr für die Schiffe darstellen, war ein ausgeklügeltes Verkehrssicherungssystem erforderlich. Dieses VSS mit seinen beiden Revierzentralen Cuxhaven und Brunsbüttel stellt dieser Film z. T. mit Computeranimationen anschaulich dar. ##titel Verkehrs-Sicherungs-System Elbe ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: BB (Sch 11-13); ##fsk oA ##geb 2000102, 4800403 ##laenge 33 f ##nr 4260435 ##prodjahr 1995 ##prodland D ##schlag Deutschland, Volk, England, Kultur, Jugendlicher, Musik, Geschichte, Englisch, Deutsch, Politik ##standort 1:1 ##text Auf humorvolle und einfühlsame Weise beleuchtet der Film - zum Teil in Englisch, zum anderen Teil in Deutsch - die Gemeinsamkeit und Verschiedenheiten der britischen und deutschen Lebensweisen. ##titel If only we all played cricket ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 2201898 ##laenge 50 f ##nr 4260436 ##prodjahr 1995 ##prodland D ##schlag Küste, Ostsee, Ostseeküste, Binnensee, Pommern, Usedom, Heringsdorf, Reise ##standort 1:1 ##text Der Video-Reiseführer gibt einen stimmungsvollen Überblick über die Pommersche Ostseeküste mit den 40 km langen feinsandigen Stränden Usedoms: Ahlbeck, Heringsdorf (Partnerstadt von Beckum), Bansin und Zinnowitz sowie das reizvolle Hinterland. ##titel Usedom ##typ 42 ##utitel Insel zwischen Land und Meer --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 2201801 ##laenge 90 f ##nr 4260437 ##prodjahr 1995 ##prodland D ##schlag Schleswig-Holstein, Deutschland, Ostsee, See, Ostseeküste, Holsteinische Schweiz, Eutin, Preetz, Malente, Bad Segeberg, Plön ##standort 1:1 ##text Dieser Video-Reiseführer gibt einen informativen Überblick über die Holsteinische Schweiz. Inmitten dieser Bilderbuchlandschaft liegen die Schloßstädte Eutin und Plön, die Schusterstadt Preetz und der Kurort Malente-Gremsmühlen sowie die Karl-May-Stadt Bad Segeberg. ##titel Holsteinische Schweiz ##typ 42 ##utitel " ~Lieblich zum Auge, gewinnend zum Herzen" --- ##adressat P: (Sch 4); S1: (Sch 5-9); ##fsk oA ##geb 0800101, 0800203, 080030102, 080040102, 280101902, 2801007 ##laenge 19 f ##nr 4260438 ##preis 79 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##regie 00166 ##schlag Blatt, Wald, Tier, Baum, Recycling, Stoffkreislauf, Bakterie, Pilz, Einzeller, Pflanze ##standort 1:1 ##text Was wäre, wenn Bäume seit dem Jahre 1 unserer Zeitrechnung auf Beton wachsen würden? Ohne Tiere und Mikroorganismen müßten wir uns heute durch eine 25 m hohe Laubschicht bewegen. Ausgehend vom Laubfall der Bäume wird der Stoffkreislauf im Wald beschrieben. Viele interessante Tierarten, Pilze und Mikroorganismen werden vorgestellt, ohne die eine Wiederverwertung der toten, organischen Materialien ausbleiben würde. Was für Bäume totes Material geworden ist, dient diesen Lebewesen zur Nahrung. Ziel dieses biologischen Recyclings ist es, die Bäume mit Mineralien zu versorgen. So können diese wieder neue Blätter bilden, die im Herbst abfallen ... ##titel Zurück zur Erde ##typ 42 ##utitel Der ~Stoffkreislauf im Wald --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: (Sch 11); ##fsk oA ##geb 0800301 ##laenge 29 f ##nr 4260439 ##preis 79 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##regie 00166 ##schlag Zelle, Anpassung, Experiment, Wasser, Wasserhaushalt, Pflanze ##standort 1:1 ##text Wasser spielt für Pflanzen eine lebenswichtige Rolle. Ein Ausflug in den Mikrokosmos einer Pflanzenzelle macht deutlich, wo das Wasser gespeichert wird. Die Ursache des Verwelkens wird verständlich beschrieben. Anhand einfacher, nachvollziehbarer Experimente wird gezeigt, daß Pflanzen auch Wasser wieder abgeben. Der zugrundeliegende Mechanismus wird ebenso leicht verständlich erklärt, wie die komplizierten Prozesse der Wasseraufnahme und des Wassertransportes in der Pflanze. Natürlich werden auch 'Wasserkünstler' vorgestellt, die spezielle Anpassungsmöglichkeiten gefunden haben, um bei exremer Trokkenheit überleben zu können. ##titel Wasserkünstler ##typ 42 ##utitel Der ~Wasserhaushalt der Pflanzen ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: (Sch 11); ##fsk oA ##geb 0800501, 0800505 ##laenge 15 f ##nr 4260440 ##preis 60 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##regie 00166 ##schlag Blut, Darm, Resorption, Verdauung, Krankheit, Fett, Mensch, Ernährung, Fehlernährung, Gesundheit, Arteriosklerose, Körper ##standort 1:1 ##text Gefäßerkrankungen wie zum Beispiel Arteriosklerose und Herzinfarkt bedrohen in zunehmendem Maße unsere Geselllschaft. Eine wichtige Ursache ist falsche Ernährung. Um kompetent über 'richtige' und 'falsche' Ernährung mitreden zu können, muß bekannt sein, wie Fette aufgebaut und wie sie im menschlichen Körper verarbeitet werden. ##titel Fette - Verdauung und Resorption ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 3-4); S1: SO (Sch 5-8); J: (L 8-14); ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 08005, 2801016 ##laenge 95 f ##nr 4260441 ##preis 103 ##prodjahr 1992 ##prodland D ##regie 00166 ##schlag Adler, Bison, Eule, Ente, Flamingo, Elefant, Büffel, Giraffe, Tier, Eichhörnchen, Fregattvogel, Gepard, Chamäleon, Zoo, Braunbär, Geier, Esel, Fischotter, Boa Constrictor, Damhirsch ##sertitel Lexikon der großen und kleinen Tiere ##standort 1:1 ##text Drei VHS-Kassetten mit je 95 Minuten Spieldauer und den Beschreibungen von insgesamt 72 Tieren sowie ein einfarbiges Begleitheft, Umfang 28 Seiten DIN A4, mit Kopiervorlagen zu allen Tieren. Folge 1: Adler bis Giraffe Folge 2: Gnu bis Pferdeantilope Folge 3: Reiher bis Zwergfledermaus. ##titel Adler bis Giraffe [1/3] ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 3-4); S1: SO (Sch 5-7); J: (L 8-14); ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 08005, 2801016 ##laenge 95 f ##nr 4260442 ##preis 310 ##prodjahr 1992 ##prodland D ##regie 00166 ##schlag Luchs, Meerechse, Koalabär, Hirsch, Nashorn, Löwe, Grasfrosch, Tier, Krokodil, Hai, Känguru, Pelikan, Pferd, Gnu, Impala, Zoo, Katze, Nilpferd, Pavian ##sertitel Lexikon der großen und kleinen Tiere ##standort 1:1 ##text Drei VHS-Kassetten mit je 95 Minuten Spieldauer und den Beschreibungen von insgesamt 72 Tieren. ##titel Gnu bis Pferdeantilope [2/3] ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 3-4); S1: (Sch 5-7); S2: BB; J: (L 8-14); ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 08005, 2801016 ##laenge 95 f ##nr 4260443 ##preis 310 ##prodjahr 1992 ##prodland D ##regie 00166 ##schlag Zwergfledermaus, Wildgans, Zebra, Wildschwein, Schimpanse, Tier, Reiher, Rochen, Schlange, Warzenschwein, Wasserbock, Zoo, Seehund, Schildkröte, Wolf, Tiger, Skorpion, Storch ##sertitel Lexikon der großen und kleinen Tiere ##standort 1:1 ##text Drei VHS-Kassetten mit je 95 Minuten Spieldauer und den Beschreibungen von insgesamt 72 Tieren. ##titel Reiher bis Zwergfledermaus [3/3] ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 4); S1: SO (Sch 5-8); ##attribute Dokumentarfilm ##fsk oA ##geb 28010, 2201802, 0400101, 0400103 ##laenge 19 f ##nr 4260444 ##preis 130 ##prodjahr 1995 ##prodland D ##regie 00127 ##schlag Deutschland, Bauer, Landwirtschaft, Ackerbau, Schwein, Soest, Weizen, Löss, Börde, Zuckerrübe, Schweinezucht, Ökologie, Soester Börde, Ökonomie ##standort 1:2 ##text Seit den 50er Jahren mußte jeder zweite deutsche Bauer seinen Hof aufgeben. Europaweit setzt sich dieser Trend fort. Auf diesem Hintergrund wird die Arbeit von Bauer Eckey vorgestellt. Wie kann er mit seinem mittelgroßen Betrieb langfristig überleben? ##titel Bördebauer Eckey ##typ 42 ##utitel Einsichten - Aussichten ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 4); S1: (Sch 5-8); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 2201802, 020, 2801011 ##laenge 25 sw/f ##nr 4260445 ##preis 29 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Schmiede, Schmied, Siegerland, Westfalen, Hagen ##standort 1:1 ##text Der alte Film 'Der Schellenschmied von Grund' aus den Jahren 1959/60 schildert das Schmieden von Kuhschellen im Siegerland. Diesem Film in der Originalfassung wird im vorliegenden Videofilm ein zehnminütiger neuer Teil mit Bildern aus der im Freilichtmuseum Hagen wiederaufgebauten Schmiede von Grund vorangestellt. ##titel Der ~Schellenschmied von Grund ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 6-8); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 2400302, 2400204 ##laenge 25 f ##nr 4260446 ##preis 69 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Krieg, Widerstand, Minden, Paderborn, Heide, Karl der Große, Christentum, Westfalen, Sachsen, Taufe, Ostwestfalen, Herford, Widukind, Enger ##standort 1:1 ##text Der Film folgt den historischen Spuren des sagenumwobenen Sachsenführers Widukind, der Karl dem Großen mehr als neun Jahre lang erbitterten Widerstand leistete, durch das 'Widukind-Land' Ost-Westfalen. ##titel Widukind - Geschichte und Mythos ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11); ##fsk oA ##geb 06003110101 ##laenge 45 f ##nr 4260447 ##preis 69 ##prodjahr 1995 ##prodland D ##schlag Deutschland, Malerei, Expressionismus, Dresden, Gogh; Vincent van, Westfalen, Land, Böckstiegel; Peter August ##standort 1:1 ##text Der Film schildert den künstlerischen Werdegang Peter August Böckstiegels (1889 - 1951), eines Künstlers der zweiten Generation deutscher Expressionisten, der Zeit seines Lebens die kleinbäuerliche Welt Westfalens schilderte. ##titel Erinnerungen an Peter August Böckstiegel ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 6-8); S2: BB (Sch 11); ##fsk oA ##geb 2400203, 2201802 ##laenge 30 f ##nr 4260448 ##preis 69 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Deutschland, Schloß, Hameln, Alfeld, Renaissance, Weser, Münden, Brake, Lemgo, Reise ##standort 1:1 ##text Eine fiktive Reise aus dem Jahre 1621 durch die Landschaft des Weserraumes stellt die Zeit der Weserrrenaissance mit ihren prachtvollen Herrensitzen, blühenden Städten und eindruckvollen Kunstschätzen vor. ##titel Die ~Weserrenaissance ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 240020501, 24002041201 ##laenge 63 sw ##nr 4260449 ##prodjahr 1936 ##prodland D ##schlag Deutschland, Hitler; Adolf, Drittes Reich, Nationalsozialismus, Erziehung, Reichsarbeitsdienst, Jugend, Ordnung, Ernte, Sauberkeit ##standort 1:2 ##text In diesem Videofilm werden drei Stummfilme zur Erziehung im Dritten Reich aus dem Jahre 1936 zusammengefaßt. Der erste schildert die Tätigkeiten und Aufgaben der 'Mädel im Landjahr', im zweiten wird ein Tag im 'Arbeitsdienst' dargestellt; der dritte Film der nationalpolitischen Erziehungsanstalten steht unter dem Titel 'Unsere Jungen'. 'Ein Wille muß uns beherrschen, eine Einheit müssen wir bilden, eine Disziplin muß uns zusammenschmieden: Denn über uns steht die Nation!' (Adolf Hitler) ##titel Mädel im Landjahr (Stummfilm) ##typ 42 ##utitel Produktion RfU 1936 - Sonderauflage des Kultusministers NRW 1989 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S2: BB; Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 020 ##laenge 9 f ##nr 4260450 ##prodjahr 1995 ##prodland D ##schlag Kunststoff, Metall, Umweltschutz, Recycling, Schaumstoff, Polyurethan ##standort 1:1 ##text Der kurze Film stellt ein neues Recycling-System vor: Polyurethanschaumdosen werden nach Gebrauch gesammelt, nach Wertstoffen getrennt und anschließend wiederverwertet. ##titel Umweltschutz beim Bau ##typ 42 ##utitel Ein ~Recyclingsystem stellt sich vor ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11-13); ##fsk oA ##geb 0400802, 26001, 0400802, 26001 ##laenge 6 f ##nr 4260451 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Aufklärung, Verantwortung, Jugendlicher, Missverständnis, Fernsehen, Partnerschaft, Gesundheit, AIDS, Geschlechtsverkehr, Verhütung, Kondom, Fernsehspot ##standort 1:1 ##text Die vorliegende Sammlung von TV- und Kinospots der Bundeszentrale für gesundheitliche Aufklärung beschäftigt sich mit folgenden Einzelthemen: Abendessen - Bettgeflüster - Untertitel - Paare - Geräuschkulisse - Verständnis - Zeppelin. ##titel TV- und Kino-Spots zur Aids-Aufklärung 1995/96 ##typ 42 --- ##adressat P: SO (Sch 3-4); S1: SO (Sch 5-6); ##attribute Dokumentarfilm ##fsk oA ##geb 02001, 020, 2801011 ##laenge 22 f ##nr 4260452 ##preis 300 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Handwerk, Mehl, Fett, Bäcker, Hefe, Wasser, Bäckerei, Brot, Teig, Salz ##sertitel Unser täglich Brot ##standort 1:1 ##text In dem vorliegenden Film führt die 12jährige Sabine durch die Bäkkerei ihrer Eltern. Ihr Vater stellt zusammen mit vier Gesellen an die 50 unterschiedliche Backwaren her, die ihre Mutter im Laden verkauft. ##titel .... ~aus der Bäckerei ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 3-4); S1: SO (Sch 5-6); ##attribute Dokumentarfilm ##fsk oA ##geb 02001, 020, 2801011 ##laenge 16 f ##nr 4260453 ##preis 300 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Industrie, Mehl, Getreide, Verpackung, Maschine, Produktion, Brot, Teig, Backen, Brotfabrik, Lebensmittel ##sertitel Unser täglich Brot ##standort 1:1 ##text Der Film thematisiert die Brotherstellung unter zwei Inhaltsschwerpunkten: Herstellung eines Produkts (Brot) und Einblicke in die Arbeitswelt (Industriearbeit). ##titel .... ~aus der Brotfabrik ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 3-4); S1: (Sch 5-6); ##fsk oA ##geb 0400101, 0400104, 28010, 2801008 ##laenge 13 f ##nr 4260454 ##preis 79 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Bauer, Landwirtschaft, Getreide, Ernte, Pferd, Sense, Geschichte, Traktor ##sertitel Wie die Bauern früher lebten ##standort 1:1 ##text Der Film gibt einen Überblick über die Getreideernte in früheren Zeiten: Mähen per Hand mit der Sense, Mähen mit von Pferden gezogenen Flügelmähern sowie Traktor und Binder. ##titel Die ~Getreideernte ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 2400204 ##laenge 15 sw ##nr 4260455 ##preis 229 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##regie 00118 ##schlag Deutschland, Zweiter Weltkrieg, Liebe, Hunger, Vertrauen, Brot, Not, Verzweiflung, Borchert; Wolfgang ##standort 1:1 ##text Eine Familie leidet unter der strengen Lebensmittelrationierung im Zweiten Weltkrieg. Es gibt kaum genug zum Überleben. Eines Nachts macht die Frau eine bestürzende Entdeckung. Ihr Mann schleicht in die Küche und stielt von dem ohnehin schon wenigen Brot. Wie reagiert sie darauf? ##titel Das ~Brot ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk 12 ##geb 240020412014 ##laenge 86 f ##nr 4260456 ##prodjahr 1994 ##prodland D ##schlag Deutschland, Nationalsozialismus, Kind, Kloster, Allgäu, Judenverfolgung, Judenvernichtung, Angst, Terror, Jude ##standort 1:5 ##text Der als 'besonders wertvoll' eingestufte Film von Leo Hiemer zeigt das Schicksal des sechsjährigen Mädchens Leni, das als Pflegekind auf einem Einödhof im Allgäu lebt und schließlich der 'Endlösung der Judenfrage' zum Opfer fällt. ##titel Leni ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 480, 2201102, 220110201, 480020203, 7000306 ##laenge 30 f ##nr 4260457 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##regie 00149 ##schlag Stadt, UNESCO, Indien, Stadtentwicklung, Wohnungsbau, Slum, Jemen, Kenia, Restaurierung, Frauenrolle, Hilfe, Frau, Entwicklungshilfe, Erde ##standort 1:1 ##text Die Welt steht mitten in einem massiven Umbruch der Städte, wie wir es noch nie erlebt haben. Die Auswirkungen werden die Städte prägen, in denen wir künftig leben werden. Die kurzen Fernsehreportagen des vorliegenden Films beschäftigen sich im wesentlichen mit Frauenförderung, Slumprojekten, Hilfen für sozial Ausgestoßene und einer Altstadtrestaurierung. ##titel Habitat II - Weltkonferenz der Städte ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 0800504, 22005, 46013, 2400206, 2202202 ##laenge 70 f ##nr 4260458 ##preis 58 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Tropen, Savanne, Meeresströmung, Wüste, 20. Jahrhundert, Erster Weltkrieg, Zweiter Weltkrieg, Mensch, Bewegung, Primaten, Technologie, Wissenschaft, Wasser, Information, Kinetik, Äquator, Entwicklung, Enzyklopädie, Meer, Brockhaus ##sertitel Brockhaus Enzyklopädie Videos ##standort 1:1 ##text Video 1: Die Entwicklung des Menschen (Die Primaten - Die Hominiden - Der Homo sapiens) Was ist das Meer? (Das Meerwasser - Die Meeresströmungen - Die Wellen und Gezeiten - Der Meeresgrund) Was ist Kinetik? (Die Geschwindigkeit - Die gradlinige Bewegung - Die Kreisbewegung) Die Entwicklung der Wissenschaft im 20. Jahrhundert (Die ersten Jahrzehnte des Jahrhunderts - Die Weltkriege - Die technologische Revolution - Die biologische Revolution) Das Leben in den Tropen (Der Dschungel am Äquator - Die tropische Savanne - Die Wüsten). ##titel Die ~Entwicklung des Menschen - Was ist das Meer? - Was ist Kinetik? - Die Entwicklung der Wissenschaft im 20. Jh. - Leben in den Tropen ##typ 42 ##utitel Kassette 1 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 2200301, 08006, 0401107, 22002, 46013, 22015 ##laenge 70 f ##nr 4260459 ##preis 58 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Planet, Weltraum, Motor, Erdoberfläche, Verbrennungsmotor, Leben, Wissenschaft, Erdöl, Erde, Information, Verbrennung, Raffinerie, Enzyklopädie, Vulkanausbruch, Vulkan, Rohöl, Organismus, Brockhaus ##sertitel Brockhaus Enzyklopädie Videos ##standort 1:1 ##text Video 2: Was sind Vulkane? (Der Aufbau eines Vulkans - Die unterschiedlichen Arten der Vulkane - Vulkanzonen) Wie entstand das Leben? (Was ist Leben? - Wie Leben entstand - Die ersten Organismen) Das Erdöl (Entstehung und Zusammensetzung von Erdöl - Die Förderung von Rohöl - Erdölraffinerien) Verbrennungsmotoren (Äußere Verbrennungsmotoren - Innere Verbrennungsmotoren) Der Planet Erde (Der Aufbau der Erde - Die Erdoberfläche - Das Leben auf der Erde). ##titel Was sind Vulkane? - Wie entstand das Leben? - Das Erdöl - Verbrennungsmotoren - Der Planet Erde ##typ 42 ##utitel Kassette 2 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 0800502, 4601301, 4600304, 08003, 2400206, 22002 ##laenge 70 f ##nr 4260460 ##preis 58 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Sonne, Nervensystem, Gehirn, Alphabet, Schrift, Mensch, Buch, Buchdruck, Wissenschaft, Film, Neutron, Information, Fotografie, Kamera, Enzyklopädie, Meer, Pflanzenwelt, Pflanze, Land, Brockhaus ##sertitel Brockhaus Enzyklopädie Videos ##standort 1:1 ##text Video 3: Das Gehirn (Die Neutronen - Das Nervensystem - Der Aufbau des Gehirns) Was sind Sterne? (Die Sterne - Die Sonne - Sternformen) Was ist Fotografie? (Die Geschichte der Fotografie - Die Kamera - Der Film) Die Welt der Pflanzen (Die ersten Pflanzen - Vom Meer zum Land - Der Samen) Wie entstand die Schrift? (Die Entwicklung der Schriftzeichen - Das Alphabet - Die Druckerpresse). ##titel Das ~Gehirn - Was sind Sterne? - Was ist Fotografie? - Die Welt der Pflanzen - Wie entstand die Schrift? ##typ 42 ##utitel Kassette 3 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 22004, 0800403, 2200501, 0800502, 22016 ##laenge 70 f ##nr 4260461 ##preis 58 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Insekt, Stadt, Auge, Sehen, Verkehr, Autobahn, Tier, Mensch, Leben, Wissenschaft, Erdbeben, Tektonik, Wasser, Information, Sinnesorgan, Evolution, Organisation, Platte, Enzyklopädie, Entstehung, Sinn, Brockhaus ##sertitel Brockhaus Enzyklopädie Videos ##standort 1:1 ##text Video 4: Wie entstehen Erdbeben? (Die Erdbeben - Die tektonischen Platten - Die seismischen Zonen) Die Insekten (Der Erfolg der Evolution - Die Insekten und ihr Lebensraum - Die Sinnesorgane der Insekten) Das Wasser (Was ist Wasser? - Wasser und Leben - Das Wasser und der Mensch) Der Gesichtssinn (Das Auge des Menschen - Die verschiedenen Augen von Tieren - Die Augen von Insekten) Wie wird der Verkehr organisiert? (Die Autobahnen - Der Stadtverkehr - Automatische Steuerungssysteme). ##titel Wie entstehen Erdbeben? - Die Insekten - Das Wasser - Der Gesichtssinn - Wie wird der Verkehr organisiert? ##typ 42 ##utitel Kassette 4 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 0800201, 2201902, 22024, 4600101, 46013, 020 ##laenge 70 f ##nr 4260462 ##preis 58 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Gletscher, Erosion, Sonne, Sonnensystem, Motor, Krankheit, Bewegung, Gesetz, Auto, Wissenschaft, Newton; Isaac, Information, Fahrer, Infektion, Virus, Enzyklopädie, Brockhaus ##sertitel Brockhaus Enzyklopädie Videos ##standort 1:1 ##text Video 5: Was sind Viren? (Die Eigenschaften von Viren - Die Virusinfektionen - Die Viruskrankheiten) Was sind Gletscher? (Die Gletscher - Gletschererosionen) Die Bewegungsgesetze von Isaac Newton (Newtons 1. Gesetz - Newtons 2. Gesetz - Newtons 3. Gesetz) Das Sonnensystem (Die Ursprünge des Sonnensystems - Informationen über das Sonnensystem - Die Zukunft des Sonnensystems) Das Auto (Der Motor - Das Schaltgetriebe - Die Lenkung - Der Fahrer). ##titel Was sind Viren? - Was sind Gletscher? - Die Bewegungsgesetze von Isaac Newton - Das Sonnensystem - Das Auto ##typ 42 ##utitel Kassette 5 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 22016, 46013, 22002, 0800504, 0800506, 260 ##laenge 70 f ##nr 4260463 ##preis 58 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Eisenbahn, Straße, Verkehr, Chromosom, DNS, Mensch, Leben, Umwelt, Industrielle Revolution, Licht, Auto, Wissenschaft, Umweltverschmutzung, Steuerung, Kraft, Information, Schwerkraft, Geschwindigkeit, Elektromagnetismus, Weltall, Genetik, Enzyklopädie, Vererbung, Brockhaus ##sertitel Brockhaus Enzyklopädie Videos ##standort 1:1 ##text Video 6: Was ist Licht? (Die Natur des Lichtes - Die Lichtquellen Die Ausbreitung des Lichtes - Die Geschwindigkeit des Lichtes) DNS: Die Steuerung des Lebens (Die Geschichte der Vererbungslehre Aufbau und Bestimmung der Chromosomen - Die Aufgabe der DNS - Die Genetik des Menschen - Veränderung und Entwicklung von Lebensformen) Die Umweltverschmutzung (Die biologischen Kreisläufe - Der Anteil der Industrie an der Verschmutzung - Der Anteil der Städte an der Verschmutzung) Kräfte, die im Weltall wirken (Die Schwerkraft - Die elektromagnetische Kraft - Die Kernkraft) Der Verkehr auf Straße und Schiene (Die ersten Fahrzeuge - Die industrielle Revolution - Zweiradfahrzeuge - Das Auto). ##titel Was ist Licht? - DNS: Die Steuerung des Lebens - Die Umwelt- verschmutzung - Kräfte, die im Weltall wirken - Verkehr auf Straße ... ##typ 42 ##utitel Kassette 6 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 08005, 46013, 4600304, 22002, 22016 ##laenge 70 f ##nr 4260464 ##preis 58 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Spiegelteleskop, Komet, Blut, Luftverkehr, Industrie, Verkehr, Fernrohr, Temperatur, Zivilisation, Mensch, Luft, Wissenschaft, Fortschritt, Information, Funktion, Flugzeug, Hubschrauber, Enzyklopädie, Neuzeit, Ballon, Blutübertragung, Brockhaus ##sertitel Brockhaus Enzyklopädie Videos ##standort 1:1 ##text Video 7: Was ist Blut? (Die Temperatur - Das Blut des Menschen Bluttransfusionen) Was sind Kometen? (Die Kometen - Ursprung und Entwicklung von Kometen - Der Halleysche Komet) Wie funktioniert ein Fernrohr? (Refraktionsfernrohre, auch Refraktoren, die lichtbrechenden oder lichablenkenden Fernrohre - Die Spiegelteleskope, auch Reflektoren genannt - Die Riesenteleskope) Der Fortschritt der Zivilisation (Die Geschichte der Zivilisation Die Neuzeit - Das Industriezeitalter) Der Luftverkehr (Gasgefüllte Ballons - Flugzeuge - Hubschrauber). ##titel Was ist Blut? - Was sind Kometen? - Wie funktioniert ein Fernrohr? - Der Fortschritt der Zivilisation - Der Luftverkehr ##typ 42 ##utitel Kassette 7 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 0800403, 4600803, 2201305, 08001, 4601302, 22016 ##laenge 70 f ##nr 4260465 ##preis 58 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Zelle, Schiff, Weltraum, Verkehr, Rakete, Wissenschaft, Kernspaltung, Information, Kernenergie, Kernfusion, Enzyklopädie, Biene, Ozean, Brockhaus, Honigbiene ##sertitel Brockhaus Enzyklopädie Videos ##standort 1:1 ##text Video 8: Die Welt der Bienen (Der Bienenstock - Die Bienen und das Ökosystem - Die Bienensprache) Was ist Kernenergie? (Die Kernenergie - Die Kernspaltung - Die Kernfusion) Der Schiffsverkehr (Wie funktionieren Schiffe? - Die verschiedenen Schiffstypen - Entwicklungen und Erfindungen) Was sind Zellen? (Die Aufgaben der Zellen - Die Fortpflanzung der Zellen) Wie reist man in den Weltraum? (Der Antrieb der Raketen - Die Anfänge der Weltraumfahrt - Die Geschichte der Weltraumfahrt - Die Weltraumfähre Spaceshuttle). ##titel Die ~Welt der Bienen - Was ist Kernenergie? - Der Schiffsverkehr - Was sind Zellen? - Wie reist man in den Weltraum? ##typ 42 ##utitel Kassette 8 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 0800503, 4600101, 46004, 4601302, 4601301 ##laenge 70 f ##nr 4260466 ##preis 58 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Befruchtung, Geburt, Mond, Elektrizität, Strom, Mensch, Bewegung, Luftverschmutzung, Luft, Wissenschaft, Kraft, Information, Atmosphäre, Entwicklung, Zeugung, Enzyklopädie, Ursache, Weltraumfahrt, Astronaut, Apollo, Brockhaus ##sertitel Brockhaus Enzyklopädie Videos ##standort 1:1 ##text Video 9: Wie entsteht ein Mensch? (Die Befruchtung - Die Entwicklung - Die Geburt) Kraft und Bewegung (Die Kraft - Das Kraftmoment) Die Verschmutzung der Atmosphäre (Die Ursachen der Verschmutzung Die Folgen der Verschmutzung) Was ist Elektrizität? (Der elektrische Strom - Elektrizitätswerke Die Elektrizität und ihre Anwendung) Die Eroberung des Mondes (Das Unternehmen Apollo - Der Mensch auf dem Mond - Die Rückkehr der Astronauten vom Mond). ##titel Wie entsteht ein Mensch? - Kraft und Bewegung - Die Verschmutzung der Atmosphäre - Was ist Elektrizität? - Die Eroberung des Mondes ##typ 42 ##utitel Kassette 9 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 22024, 4601301, 4601302, 400020401, 04006, 0800501 ##laenge 70 f ##nr 4260467 ##preis 58 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Antarktis, Sonne, Weltraum, Satellit, Energie, Leben, Ernährung, Wissenschaft, Fernsehen, Information, Enzyklopädie, Brockhaus ##sertitel Brockhaus Enzyklopädie Videos ##standort 1:1 ##text Video 10: Die Antarktis (Der antarktische Kontinent - Das Leben in der Antarktis - Der Mensch in der Antarktis) Die Sonne: Energiequelle und Lebensspenderin (Die Sonnenenergie Sonne und Erde - Sonne und Leben) Die unbemannten Satelliten (Der Start eines Satelliten - Geschichte der unbemannten Raumflugkörper - Die verschiedenen Arten der Satelliten - Das Weltraumteleskop) Das Fernsehen (Wie wird Fernsehen gemacht? - Wie funktioniert das Fernsehen?) Die Ernährung (Die Nahrung - Die Verdauung). ##titel Die ~Antarktis - Die Sonne: Energiequelle und Lebensspenderin - Die unbemannten Satelliten - Das Fernsehen - Die Ernährung ##typ 42 ##utitel Kassette 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 08005, 4601301, 4601303, 400020201, 6000101, 6000207 ##laenge 70 f ##nr 4260468 ##preis 58 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Start, Wolke, Tier, Wissenschaft, Film, Regen, Information, Atmosphäre, Flugzeug, Sturm, Landung, Enzyklopädie, Sport, Einzeller, Brockhaus ##sertitel Brockhaus Enzyklopädie Videos ##standort 1:1 ##text Video 11: Das Reich der Tiere (Die Tiere - Die Einzeller - Die mehrzelligen Lebewesen - Die Wirbeltiere) Die atmospärischen Erscheinungen (Die Atmospäre - Die Wolkenbildung Der Regen - Stürme) Wie funktioniert ein Flugzeug? (Die Tragflächen - Der Start - Die Landung) Der Film (Die Geschichte des Films - Die Herstellung eines Filmes) Der Sport (Die Anfänge des Sports - Die verschiedenen Sportarten Die Bedeutung des Sports). ##titel Das ~Reich der Tiere - Die atmosphärischen Erscheinungen - Wie funktioniert ein Flugzeug? - Der Film - Der Sport ##typ 42 ##utitel Kassette 11 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 2200202, 0800102, 0800404, 4600503, 4601302 ##laenge 70 f ##nr 4260469 ##preis 58 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Weltraum, Lunge, Fisch, Satellit, Raumsonde, Sauerstoff, Energie, Atmung, Leben, Wissenschaft, Information, Evolution, Forschung, Energiequelle, Enzyklopädie, Geschichte, Art, Meer, Weltraumforschung, Organ, Brockhaus ##sertitel Brockhaus Enzyklopädie Videos ##standort 1:1 ##text Video 12: Die Atmung (Atmung und Sauerstoff - Atmungsorgane - Die Atmung des Menschen) Die Forschungssatelliten (Die Raumsonden - Die Geschichte der Weltraumforschung - Die Voyager Mission) Der Ursprung der Arten (Die Theorie der Evolution - Beweise für die Theorie der Evolution) Das Leben im Meer (Die Meereszonen - Die Bentonischen Zonen) Was ist Energie? (Die Energie - Die Umwandlung von Energie - Die Energiequellen - Die Energiereserven). ##titel Die ~Atmung - Die Forschungssatelliten - Der Ursprung der Arten - Das Leben im Meer - Was ist Energie? ##typ 42 ##utitel Kassette 12 ##vorfrecht 0 --- ##adressat Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 66001, 6600101, 66005 ##laenge 15 f ##nr 4260470 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Verkehr, Schule, Schulweg, Radfahrer, Sicherheit, Verkehrserziehung, Fußgänger ##standort 1:1 ##text Der vorliegende Videofilm vom Verband der Schadensversicherer richtet sich an Eltern, Lehrer und Behörden. Er beschreibt geeignete bauliche und verkehrsregelnde Maßnahmen im Straßenraum und gibt Hinweise zur Verkehrserziehung. Außerdem wird auf die Aufstellung von Schulwegplänen für zu Fuß gehende Kinder und - erstmals - für die mit dem Rad fahrenden Schüler eingegangen. Der Film ist besonders geeignet für den Einsatz bei Elternabenden in Grundschulen oder auf Verkehrssicherheitstagen. ##titel Schulwegsicherung ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 4200207, 42003 ##laenge 150 f ##nr 4260471 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Produktion, Musik, Warendorf, Laurentianum, Gymnasium, Eigenproduktion ##standort 1:1 ##text In dieser Eigenproduktion des Warendorfer Gymnasiums Laurentianum steht das Schicksal des 'Taxigirls' Charity im Mittelpunkt. Nach einer schweren Enttäuschung verliebt sie sich in den italienischen Filmstar Vittorio Vidal, wird aber wieder verlassen. Schließlich verspricht ihr der Buchhalter Oscar Lindquist die Ehe; doch auch diese bleibt nur ein Traum... Nur für schulischen, nichtöffentlichen Gebrauch bestimmt! ##titel Sweet Charity ##typ 42 ##utitel Ein ~Musical von Cy Colemann, Dorothy Fields und Neil Simon ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 480 ##laenge 13 f ##nr 4260472 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Verpackung, Umwelt, Abfall, Recycling, Verbraucher, Müll ##standort 1:1 ##text Am Beispiel Verpackungen - speziell dem Getränkekarton - stellt dieses Video die einzelnen Bausteine, die Voraussetzung für den Weg in die Kreislaufwirtschaft sind, dar. Dabei werden teilweise abstrakte Begriffe in der Praxis veranschaulicht und hinterleuchtet. Das Video zeigt die Sammlung der Verpackungen durch die Verbraucher über das Duale System, den Sortierungsvorgang der gebrauchten Verpackungen und das Recycling. ##titel Recycling - was ist das? ##typ 42 ##utitel Ein ~Film der Informationszentrale Verpackung und Umwelt ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 240020505, 240020504, 24002041201, 24002041202, 24002041203 ##laenge 45 f ##nr 4260473 ##prodjahr 1995 ##prodland USA ##schlag Deutschland, Amerika, Nationalsozialismus, New York, Judenverfolgung, Emigration, Flucht, Holocaust, Verfolgung, Jude ##standort 1:5 ##text In seinem Film zeigt Yoash Tatari eine ungewöhnliche Stammtischrunde: Schon seit 1943 treffen sich in New York einmal wöchentlich deutschsprachige jüdische Emigranten, die sich vor den Nationalsozialisten nach Amerika retten konnten. Vor der Kamera erzählen sie von ihren Erlebnissen, von persönlicher Verfolgung, Folterung, Flucht unter abenteuerlichen Umständen und machen damit den Film zu einem Dokument mündlich überlieferter Geschichte, das die Schrecken des Holocaust auch für jüngere Menschen authentisch und eindrucksvoll wiedergibt. Weiterweisende Bedeutung erhält der Film durch den 81jährigen Protagonisten Leo Glückselig, der durch seine menschliche Haltung, seine Absage an Haß und Rachegefühle Wege zur Verständigung und Versöhnung weist. ##titel Glückselig in New York ##typ 42 ##utitel Der ~Stammtisch der Emigranten ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 0800506, 260 ##laenge 25 f ##nr 4260474 ##prodjahr 1995 ##prodland D ##schlag Landschaft, Gemse, Biber, Europa, Steinbock, Europarat, Naturschutz, Wallhecke, Linde, Feuchtwiese, Naturpark, Storch ##standort 1:1 ##text Der Film des Europarates informiert über das nach 1970 zweite europäische Naturschutzjahr 1995 und die damit verbundenen Anstrengungen und Ergebnisse: das seit 1967 verliehene 'Europa-Diplom', die Berner Konvention, die Erhaltung und Neuanlage von Feuchtwiesen und Seen (nach Braunkohletagebau oder Kiesabbau), Schutz der Wallhecken und Kopfweiden usw. Kernaussage des Film ist es, daß die Landschaft als Ganzes des Schutzes durch die Menschen bedarf. ##titel Zukunft gestalten, Natur erhalten ##typ 42 ##utitel Das Europäische Naturschutzjahr 1995 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: SO (Sch 5-8); ##fsk oA ##geb 4400402, 440040201 ##laenge 20 f ##nr 4260475 ##prodjahr 1995 ##prodland D ##schlag Kind, Spiel, Jugendlicher, Gegenwart, Vergangenheit, Lernspiel, Geschichte, Pädagogik ##standort 1:1 ##text Zum 27. Internationalen Jugendwettbewerb der Volksbanken und Raiffeisenbanken wird die Bedeutung des Spielens in den Mittelpunkt gestellt. Die verschiedenen Spiele und ihre vielen Variationen in Vergangenheit und Gegenwart werden vorgestellt. Im Film werden die Fragen 'Was bedeuten Spiele für Kinder und Jugendliche?' sowie die Geschichte des Spiels in aller Welt, das Thema 'Spiele als Spiegelbild unserer Zeit' und Spiele in Gegenwart und Zukunft behandelt. Lernspiele, Beschäftigungs und Ratespiele sowie Wettbewerbsspiele werden beispielhaft dargestellt. Ferner werden Fragen wie 'Macht Spielen aggressiv?' und 'Erfüllen Spiele im Internet oder auf CD-ROM den gleichen Zweck?' behandelt. Dieser an verschiedenen Drehorten in Deutschland produzierte Film schließt mit Statements von Pädagogen ab. Er regt zum Entdecken neuer Spiele an - geeignet für Schülerinnen und Schüler ab 5. Klasse. ##titel Komm, spiel mit! ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: SO (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 480 ##laenge 6 f ##nr 4260476 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Nest, Trickfilm, Droge, Werbung, Rauchen, Sucht, Anerkennung, Verhalten, Sport, Lebensstil, Reise, Nichtraucher ##standort 1:1 ##text 'Spots zum Nichtrauchen' ist eine Zusammenstellung von insgesamt 9 Filmen a 30 bzw. 60 Sekunden aus den Kampagnen 'Das Märchen von der Notwendigkeit des Rauchens', 'Blauer Dunst' und 'Du bist stark ohne Drogen'. ##titel Spots zum Nichtrauchen ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 2400204 ##laenge 30 sw+f ##nr 4260477 ##preis 69 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Kultstätte, Nationalsozialismus, SS, Konzentrationslager, Terror, Paderborn, Wewelsburg, Büren ##standort 1:1 ##text Die 1603 bis 1609 hoch über dem Almetal etwa 20 km südwestlich von Paderborn erbaute Wewelsburg wurde 1934 von der SS gemietet; sie wurde seit 1936 zu einem Kultzentrum und zur Repräsentationsstätte der SS-Gruppenführer umgebaut. 1939 wurde das Konzentrationslager 'Niedernhagen' in Wewelsburg errichtet, in dem von 3900 KZ-Häftlingen 1285 bei der Arbeit umkamen. Ein Überlebender schildert im Film seine Erlebnisse im Lager und beim Umbau der Burg. Neben der Geschichte der Wewelsburg während der NSHerrschaft zeigt die Dokumentation die Schwierigkeiten der Bevölkerung im Umgang mit dem NS-Erbe nach 1945. ##titel Wewelsburg - Kult- und Terrorstätte der SS ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 240020412, 240020413, 240020414 ##laenge 45 sw+f ##nr 4260478 ##preis 39 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Rußland, Nationalsozialismus, Zweiter Weltkrieg, Leningrad, Tod, Krieg, Zerstörung, Gewalt, Erinnerung, Soldat ##standort 1:1 ##text Die Bilder, die diesem Film zugrunde liegen, hat Wilhelm Emmerling, ein junger deutscher Offizier, in den Jahren 1942 - 1945 in Rußland mit einer 8-mm-Kamera gedreht. So entstanden Aufnahmen, die - jenseits aller Propaganda - den Kriegsalltag der Soldaten zeigen, ohne dabei das Ausmaß der Zerstörung und Gewalt zu verschweigen. Mehr als 50 Jahre danach werden diese Filmsequenzen von drei ehemaligen Soldaten der deutschen Wehrmacht kommentiert, die damals dabei waren und das Glück hatten, diesen Krieg zu überleben. ##titel Krieg in Rußland ##typ 42 ##utitel Drei Soldaten erinnern sich ##vorfrecht 0 --- ##adressat S2: BB (Sch 11-13); ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 08005, 0800505 ##laenge 26 f ##nr 4260479 ##preis 135 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Krankheit, Mensch, Krebs, Gesundheit, AIDS, Mikroorganismus, Immunreaktion, Tumor, Immunsystem, Immunschwäche, Allergie, Transplantation, Impfung, Körper ##standort 1:1 ##text Dieses Video beschäftigt sich mit der körpereigenen Abwehr von Mikroorganismen, informiert über die Immunreaktionen auslösenden Faktoren und über die im Körper ausgelösten Mechanismen. Darüberhinaus werden so wichtige Themen wie Allergien, Impfung und AIDS behandelt. Damit die verschiedenen Themen schrittweise erarbeitet werden können, ist das Video in vier Abschnitte unterteilt: Die unspezifische Abwehr - Die spezifische Abwehr - Medizinisch relevante Themenkomplexe wie Allergien, Impfung, Organtransplantationen oder Tumore Die erworbene Immunschwäche AIDS. ##titel Das ~Immunsystem ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 4000101, 400020601, 42005 ##laenge 31 f ##nr 4260480 ##preis 299 ##prodjahr 1994 ##prodland D ##schlag Demonstration, Produktion, Computer, Popmusik, Software, Musik, Studio ##sertitel Von der Idee zur CD ##standort 1:1 ##text Anhand des Popmusik-Titels "Kai war dabei" erfolgt eine detaillierte Einführung in die musikalische Arbeit mit dem Computer. Angefangen mit einer gründlichen Erläuterung des Komplexen Themas "MIDI" werden grundlegende Funktionen und Möglichkeiten einer Sequenzer-Software bis hin zum Einspielen eines kompletten Songs behandelt. Die teilweise komplizierten technischen Zusammenhänge im Homerecording-Studio werden mit Hilfe zahlreicher Grafiken veranschaulicht. Auf diesem Wege wird ein Demo erstellt, das für die weitere Produktion eine wichtige Arbeitsgrundlage bildet. ##titel Das ~Demo / Kai war dabei [1/2] ##typ 42 ##utitel Teil 1 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 4000101, 400020601, 42005 ##laenge 40 f ##nr 4260481 ##preis 299 ##prodjahr 1994 ##prodland D ##schlag Computer, Schlagzeug, Popmusik, Gitarre, Tonstudio, Stimme, Musik, CD ##sertitel Von der Idee zur CD ##standort 1:1 ##text Das im ersten Teil erstellte Demo wird nun in einem professionellen 24-Spur-Tonstudio weiterbearbeitet. Schritt für Schritt werden die Mehrspuraufnahmen des Gesangs und der einzelnen Instrumente wie Gitarre, Schlagzeug und Keyboards bis hin zur fertigen Abmischung verfolgt. Die grundlegenden technischen Zusammenhänge im Audio-Studio, wie die Anwendung von Samplern, Hall- und Echogeräten, Kompressoren, Excitern usw., werden ebenso detailliert behandelt wie der Aufgabenbereich des Toningenieurs. Am Ende dieses Arbeitsabschnittes steht das fertige Masterband, das zur CD-Herstellung verwendet wird. ##titel Die ~Produktion / Kai war dabei [2/2] ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: SO (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11); ##fsk oA ##geb 0800101, 0800303, 080040403, 0800506, 260 ##laenge 25 f ##nr 4260482 ##preis 124 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Greifvogel, Blüte, Hummel, Wiese, Weide, Nahrungskette, Nahrung, Vogel, Farbe, Schmetterling, Biene, Gras ##sertitel Ökologische Bausteine ##standort 1:2 ##text Eine richtige Wiese besteht nicht nur aus emporstrebenden Grashalmen. Hier kann man verschiedenartige Blütenpflanzen entdecken, die unterschiedlichste Insektenarten anlocken. Viele Vogelarten brüten im Schutz der hohen Gräser und Greifvögel haben hier ihr Jagdrevier. Dieses Medienpaket besteht aus einem Arbeitsvideo mit einer Laufzeit von ca. 25 Minuten. Die Arbeitsmappe beinhaltet fünf fertig ausgearbeitete Unterrichtseinheiten mit neun farblich gestalteten Arbeitsfolien. Jede Unterrichtseinheit enthält themenbezogene Sachinformationen für den Lehrer, Schülerarbeitsmaterial sowie ein Aufgabenlösungsblatt. ##titel Ökosystem Wiese ##typ 42 ##utitel Videofilm zur Arbeitsmappe 50 60061 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: SO (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11); ##fsk oA ##geb 0800303 ##laenge 25 f ##nr 4260483 ##preis 124 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Blüte, Frühblüher, Hummel, Wald, Buche, Heilmittel, Frühling, Nahrungskette, Nahrung, Farbe, Gras, Schneeglöckchen, Scharbockskraut, Buschwindröschen, Leberblümchen, Lungenkraut, Lerchensporn, Veilchen, Waldgoldstern, Märzveilchen ##standort 1:2 ##text Mit einem Teppich weiß blühender Buschwindröschen hält der Frühling Einzug in unseren Laubwäldern. Auf einem Spaziergang durch den Frühlingswald kann man noch andere frühblühende Pflanzen entdecken: Schlüsselblume, Scharbockskraut, Lerchensporn, Waldgoldstern, Märzveilchen usw. Dieses Medienpaket besteht aus einem Arbeitsvideo mit einer Laufzeit von ca. 25 Minuten. Die Arbeitsmappe beinhaltet fünf fertig ausgearbeitete Unterrichtseinheiten mit neun farblich gestalteten Arbeitsfolien. Jede Unterrichtseinheit enthält themenbezogene Sachinformationen für den Lehrer, Schülerarbeitsmaterial sowie ein Aufgabenlösungsblatt. ##titel Frühblüher im Buchenwald ##typ 42 ##utitel Videofilm zur Arbeitsmappe 50 60062 ##vorfrecht 0 --- ##adressat Q: LB; ##fsk oA ##geb 4400301 ##laenge 19 f ##nr 4260484 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Sehen, Hören, Kind, Spiel, Bewegung, Tastsinn, Kindergarten, Wahrnehmung, Fühlen, Gleichgewichtssinn, Gleichgewicht, Sport ##standort 1:1 ##text Hören, Sehen, Fühlen ... Die Wahrnehmung ist eine wichtige Voraussetzung für Bewegungs- und Handlungssicherheit bei der Arbeit, in der Freizeit, in der Schule und im Straßenverkehr. Je vielfältiger unsere Sinne angesprochen werden, desto sicherer werden unsere Bewegungen. Der Lebensalltag der Kinder bietet heute kaum noch ausreichend Möglichkeiten, sich zu bewegen und die Welt mit allen Sinnen zu erfahren. Deshalb kommt der Schule und dem Kindergarten die wichtige Aufgabe zu, den Kindern vielfältige Bewegungserfahrungen zu ermöglichen und die Wahrnehmungsfähigkeit zu fördern. Der Film gibt Anregungen und Hinweise für eine gezielte Wahrnehmungsschulung. Die Beispiele zeigen, wie Tastsinn, Gleichgewichtssinn, Bewegungsempfinden, Sehen und Hören spielerisch geübt werden können. ##titel Wahrnehmen und Bewegen ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 4000101 ##laenge 35 f ##nr 4260485 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Mainz, Bildstelle, Medienzentrum, Medienerziehung, Medien ##standort 1:1 ##text Der 7. Bundeskongreß der Bildstellen und Medienzentren in Mainz vom 16. bis zum 18. 10. 1996 stand unter dem Motto 'Veränderte Medienwelten - veränderte Lernwelten'. Der 35minütige Film hierüber kann die Fülle der Veranstaltungen, Workshops und Diskussionen nur impressionistisch und streiflichartig wiedergeben. Um die filmische Dokumentation informativ und dennoch kurzweilig zu gestalten, wurde sie wie folgt strukturiert: Markt der Möglichkeiten - Eröffnung - Bildstellen und Medienzentren Medienerziehung - Schulfunk und Schulfernsehen - Medien verbinden Medienkultur - Fazit und Ausblick. ##titel "Die ~Zukunft hat hier begonnen" ##typ 42 ##utitel Siebter Bundeskongreß der Bildstellen/Medienzentren in Mainz 1996 ##vorfrecht 0 --- ##adressat Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 4000101 ##laenge 32 f ##nr 4260486 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Frankreich, Deutschland, Polen, Brandenburg, Bildstelle, Medienzentrum, Wettbewerb ##standort 1:1 ##text Die vorliegende Videokassette des Landesmedienzentrums RheinlandPfalz zeigt vier kurze Filme, die auf dem 7. Bundeskongreß der Bildstellen/Medienzentren in Mainz vom 16. - 18. 10. 1996 vorgestellt bzw. hergestellt wurden: 1. "Verd'info": Presentation de l'etablissement (Frankreich) 2. "Alles klar - wszystko w Porzadku?" (Brandenburg/Polen) 3. "Von Liebe und Ketchup" (Ludwigshafen) 4. "Make a Video" - Spezial (Südwestfunk). ##titel Veränderte Medienwelten: Nachwuchsfilmer gestalten sie mit ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 020, 2202002, 70003 ##laenge 30 f ##nr 4260487 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Handwerk, Asien, Tourismus, Philippinen, Industrie, Gewerbe, Export, Kreativität, Beschäftigung, Entwicklungshilfe, Wirtschaftsentwicklung, Wachstum ##standort 1:1 ##text Handwerk, Kleingewerbe und Mittelstand gelten in vielen Staaten Asiens als ökonomische Motoren. Auf den Philippinen stellen kleinere und mittlere Unternehmen 52 Prozent aller Arbeitsplätze und leisten damit einen bedeutenden Beitrag für das Wirtschaftswachstum und den zunehmenden Export des Landes. ##titel Projekt Partnerschaft: Philippinen ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 020, 2202002, 70003 ##laenge 30 f ##nr 4260488 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Handwerk, Asien, Nepal, Tourismus, Industrie, Gewerbe, Export, Kreativität, Beschäftigung, Entwicklungshilfe, Wirtschaftsentwicklung, Wachstum ##standort 1:1 ##text Nepal ist eines der ärmsten Länder der Erde. Von seinen 20 Mio. Einwohnern lebt etwa die Hälfte in völliger Armut und der jährliche Anstieg der Bevölkerung liegt mit 2,6% schon seit 10 Jahren über dem Wirtschaftswachstum. Entwicklungshilfe von außen tut not, und sie wird dem Himalaya-Staat in großem Umfang gewährt. Neben vielen internationalen Hilfsprogrammen gibt es auch deutsche Entwicklungsprojekte. ##titel Projekt Partnerschaft: Nepal ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 480 ##laenge 26 f ##nr 4260489 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Droge, Frau, Sucht, Arzt, Medikament, Abhängigkeit, Schmerz, Selbstbestimmung, Verzweiflung, Lebensfreude, Tablette, Tablettensucht ##standort 1:1 ##text Frauen berichten über ihre Erfahrungen mit psychisch wirksamen Medikamenten. Sie sprechen über ihr Leben, ihre Wünsche und ihre Träume und über die leider alltägliche Überforderung vieler Frauen - in Familie, Beruf und Freundschaft, als Ehefrau, Mutter und Partnerin. Psychopharmaka boten ihnen in schwierigen Lebenslagen - scheinbare Hilfen. Eine 'Hilfe', die schließlich in die Abhängigkeit, zum Stillstand führte. Die Frauen in diesem Film berichten jedoch auch, wie sie den Mut fanden, sich ihr Problem einzugestehen und fachliche Unterstützung zu suchen und anzunehmen, und wie sie es wagten, sich auf den Weg hin zu mehr Selbstachtung, Selbstbestimmung und Lebensfreunde zu machen. ##titel " ~Ich wollte einfach nur Hilfe" ##typ 42 ##utitel Frauen berichten über ihre Erfahrungen mit psychisch wirksamen Medikamenten ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); J: (L 16); Q: EB, LB, A; ##fsk 16 ##geb 24002041201, 24002041202, 24002041203, 240020413 ##laenge 31 sw+f ##nr 4260490 ##prodjahr 1955 ##prodland F ##schlag Frankreich, Hitler; Adolf, Nationalsozialismus, Konzentrationslager, Judenverfolgung, Auschwitz, Diktatur, Holocaust, Jude, Mord ##standort 1:5 ##text 'Nacht und Nebel' gehört aufgrund seines künstlerischen Anspruchs und der Eindringlichkeit seiner Darstellung in die Reihe der bedeutsamsten Filme zum Thema Holocaust und war seit den 50er Jahren bereits im 16mm-Format und in einer reinen s/w-Version erhältlich. Die vorliegende Videoversion folgt der Farb- und s/w-Gestaltung des französischen Originals. ##titel Nacht und Nebel ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 2201802, 2400302 ##laenge 30 sw ##nr 4260492 ##preis 29 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Deutschland, Landschaft, Quelle, Stadt, Burg, 20. Jahrhundert, Flußmündung, Sauerland, Industriegebiet, Ruhr, Westfalen, Fluss ##standort 1:1 ##text Der aus Bochum stammende Amateurfilmer und begeisterte Wassersportler Fritz Dubbert nimmt eine Faltbootfahrt die Ruhr hinab zum Anlaß für ein ungewöhnliches Film-Porträt dieses Flusses, der wie kein anderer die Geschichte Westfalens geprägt hat. ##titel Die ~Ruhr ##typ 42 ##utitel Ein ~Film von Fritz Dubbert 1936/37 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 120010504 ##laenge 15 sw+f ##nr 4260493 ##preis 29 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Deutschland, 19. Jahrhundert, Meersburg, Droste-Hülshoff; Annette von, Westfalen, Wasserschloss, Dichterin ##standort 1:1 ##text Wer war eigentlich diese Anna Elisabeth von Droste-Hülshoff, die noch heute - fast 150 Jahre nach ihrem Tod - in aller Munde ist? Ein angepaßtes Adelsfräulein, ein 'spätes' Mädchen, eine vergeistigte Dichterin, die in der Stille ihrer Tage sann und schrieb? Oder: Ein intellektueller 'Blaustrumpf', eine Rebellin gegen ständische Schranken und abgelebte Konventionen? Der Film aus dem Jahre 1956 versucht aus der damaligen Sicht, Antworten auf diese Fragen zu finden. ##titel Annette - Das einsame Fräulein von Rüschhaus ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 120010504 ##laenge 30 f ##nr 4260494 ##preis 69 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Deutschland, 19. Jahrhundert, Bodensee, Meersburg, Droste-Hülshoff; Annette von, Rollenverständnis, Lyrik, Westfalen, Gedicht ##standort 1:1 ##text Gedreht wurde der vorliegende Film von Anne Roerkohl auf Burg Hülshoff, im Rüschhaus, im Kreis Paderborn an der Abbenburg und auf dem Bökerhof sowie in Meersburg am Bodensee. In eindrucksvollen Naturaufnahmen westfälischer Landschaften und Bodenseeimpressionen wird die Stimmung der Droste-Gedichte eingefangen. ##titel Annette von Droste-Hülshoff ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 4); S1: (Sch 5-8); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 480, 280101303 ##laenge 13 f ##nr 4260495 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Abfall, Müllverwertung, Müll, Kreis Warendorf, Gelber Sack, Duales System, Wertstoff, Grüner Punkt, Müllvermeidung ##standort 1:2 ##text Im vorliegenden Film der Abfallwirtschaftsgesellschaft des Kreises Warendorf wird das Duale System im Kreis Warendorf dargestellt. Der Film schildert das Bringesystem und das Holsystem, weist auf die ordnungsgemäße Trennung der Wertstoffe hin und gipfelt in der Forderung: Vermeiden ist besser als Verwerten! ##titel Verpackungen mit dem Grünen Punkt ##typ 42 ##utitel Das ~Duale System im Kreis Warendorf ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 480 ##laenge 31 f ##nr 4260496 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Deutschland, Bonn, Berlin, Reichstag, Bundeskanzler, Parlament, Umzug, Reichstagsgebäude, Bundestag, Regierung ##sertitel Ein ~neues Forum für die Demokratie ##standort 1:1 ##text Die Schlüsselbauten für den Parlaments- und Regierungsumzug im Berliner Spreebogen sollen in ihren wichtigsten Planungsphasen für jedermann transparent gemacht werden. So zeigt der Film die ersten Umbauarbeiten des Reichstagsgebäudes zum Deutschen Bundestag, die sich entwickelnden Parlamentsquartiere Dorotheenblöcke, Alsenblock, Luisenblock und stellt den Entwurf für das neue Bundeskanzleramt vor. ##titel Parlament und Regierung bauen im Spreebogen ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 4); S1: SO (Sch 5-8); S2: BB; ##fsk oA ##geb 0400110, 280101501, 2801016 ##laenge 21 f ##nr 4260497 ##preis 123 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Boden, Hummel, Meise, Eidechse, Dünger, Igel, Tier, Artenschutz, Kaninchen, Ökologie, Salat, Garten, Pflanzenschutz, Schmetterling, Biene, Pflanze, Tomate ##standort 1:1 ##text Die Schadstoffbelastung durch Verkehr, Industrie und Landwirtschaft nimmt zu. Über die Luft und die Nahrungskette gelangen Abgase und Pflanzengifte in den menschlichen Körper. Eine gesunde Ernährung gewährleisten biologisch angebautes Obst und Gemüse. Biologisch gärtnern heißt, im eigenen Garten naturnahe Verhältnisse schaffen und auf Kunstdünger und Pflanzengifte zu verzichten. Wie das geht, zeigt der vorliegende Videofilm. Der Hobbygärtner erhält zahlreiche Tips und Hinweise zu den Themenbereichen: Der Boden - Der Dünger - Mischkulturen - Pflanzenschutz - Artenschutz. ##titel Im Biogarten ##typ 42 ##utitel Grundregeln des biologischen Gartenbaus ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: (Sch 11); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 22006, 2200601 ##laenge 21 f ##nr 4260498 ##preis 395 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Tropen, Savanne, Subtropen, Wüste, Regenwald, Tundra, Taiga, Mittelmeerraum, Erde, Pol, Äquator, Mittelmeer, Mitternachtssonne, Vegetation, Klima, Höhenstufe, Gemäßigte Zone, Polare Klimazone ##standort 1:2 ##text Mit ausdrucksstarken Naturaufnahmen und erklärenden Grafiken bietet der Film einen Überblick über Klima und Vegetation der Erde. Beginnend in den Tropen führen Beispiele aus der nördlichen Hemisphäre vom Regenwald zu den Savannen Kenias, über die Wüsten Nordafrikas zum Mittelmeer, durch Mitteleuropa und Skandinavien weiter nach Norden bis zum Eisschild Grönlands. Durch eine klare Gliederung läßt der Film auch den Einsatz von Teilbereichen zu. ##titel Klima und Vegetationszonen der Erde ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 240020503, 240020505 ##laenge 225 f ##nr 4260499 ##prodjahr 1978 ##prodland DDR ##schlag Frankreich, Deutschland, Revolution, 19. Jahrhundert, Stein; Karl vom und zum, Preußen, Krieg, Stein-Hardenbergische Reform, Reform, Hardenberg; Karl August von, Armee, Jena, Clausewitz; Carl von, Gneisenau, Friedrich Wilhelm III. ##sertitel Scharnhorst ##standort 1:1 ##text Teil 1: Die Katastrophe: Preußen im Sommer 1806. Anläßlich der Mobilmachung gegen Frankreich ernennt der preußische König Scharnhorst zum Generalquartiermeister; für dessen Reformpläne hat er jedoch keine Verwendung. Am 14. Oktober kommt es bei Jena und Auerstedt zur Schlacht, die mit der katastrophalen Niederlage der preußischen Armee endet. Teil 2: Der Generalangriff: Während der in französische Kriegsgefangenschaft geratene Clausewitz die Rettung seines Vaterlandes in der Revolution sieht, entläßt der nach Königsberg geflüchtete preußische König seinen fähigsten Minister, den Freiherrn vom Stein. Hardenberg, der Nachfolger Steins, hofft durch den persönlichen Einsatz der Königin Luise günstigere Friedensbedingungen für Preußen zu erreichen. Teil 3: Die Krise: In Preußen wächst der Widerstand gegen die Reformer. Während sich Boyen, Clausewitz und Gneisenau für den Dienst in der russischen Armee entscheiden, bleibt Scharnhorst in Preußen, um seinen Einfluß geltend machen zu können, sobald sich die Verhältnisse ändern. ##titel Die ~Katastrophe - Der Generalangriff - Die Krise [1/2] ##typ 42 ##utitel Spielfilm des Fernsehens der DDR (1978) ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 240020503, 240020505 ##laenge 135 f ##nr 4260500 ##prodjahr 1978 ##prodland DDR ##schlag Frankreich, Deutschland, Revolution, 19. Jahrhundert, Stein; Karl vom und zum, Preußen, Krieg, Stein-Hardenbergische Reform, Reform, Hardenberg; Karl August von, Armee, Napoleon, Jena, Clausewitz; Carl von, Gneisenau, Friedrich Wilhelm III. ##sertitel Scharnhorst ##standort 1:1 ##text Teil 4: Die Erhebung: Der russische Feldmarschall Kutusow geht nicht auf die Friedensvorschläge Napoleons ein. Dieser gibt den Rückzugsbefehl zu spät; die Grande Armee geht zugrunde. Während des Rückzuges wird das preußische Hilfskorps durch russische Truppen von den Franzosen getrennt. Der Zar nutzt diese Gelegenheit, um Preußen ein Waffenbündnis anzubieten. In seinem Auftrag verhandeln der General Diebitsch und Carl von Clausewitz mit dem Kommandanten des preußischen Korps, dem General von Yorck. Teil 5: Die Hoffnung: Die drohende Gefahr einer Volkserhebung zwingt Friedrich Wilhelm III., Scharnhorsts Vorstellungen zu akzeptieren. Als der König auch die Aufstellung der Landwehr genehmigt, sind die Ideen der Reformer über die Volksbewaffnung weitgehend realisiert. Doch infolge des langen Zögerns ist die volle Schlagkraft der preußischen Armee noch nicht erreicht. Die verbündeten russischen und preußischen Armeen erleiden in der Schlacht bei Großgörschen zwar hohe Verluste, aber es gelingt Napoleon nicht, die Alliierten zu schlagen. Scharnhorst wird verwundet und stirbt in Prag. ##titel Die ~Erhebung - Die Hoffnung [2/2] ##typ 42 ##utitel Spielfilm des Fernsehens der DDR (1978) ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 24002050102, 24002050103 ##laenge 30 f ##nr 4260501 ##prodjahr 1994 ##prodland D ##schlag Propaganda, Agitation, Bundesrepublik Deutschland, Manipulation, Ideologie, Journalismus, Fernsehen, SED, Medien, Weltanschauung, DDR ##standort 1:1 ##text Welches Bild der Bundesrepublik Deutschland wurde in den Medien der DDR vermittelt? Inwieweit funktionierte das Fernsehen der DDR als Instrument der Agitation und Propaganda? Anhand von Sendungen des DFF (Aktuelle Kamera, Schwarzer Kanal, Objektiv) wird die Rolle eines Journalismus dargestellt, der sich als Propagandainstrument verstand, welches an der 'Leitung ideologischer Prozesse' im Dienste einer einzigen Weltanschauung teilnahm. Fazit: Die zentrale Indoktrination der SED hat das Gegenteil dessen bewirkt, was sie erreichen sollte: Die Menschen in der DDR wandten sich angewidert ab. ##titel Manipulation durch Medien ##typ 42 ##utitel Die ~Wahrheit und nichts als die Wahrheit ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: SO (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11); ##fsk oA ##geb 0800101, 080030103, 080040403, 0800506, 260 ##laenge 25 f ##nr 4260503 ##preis 124 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Blüte, Hummel, Kiefer, Fichte, Wald, Eiche, Buche, Gefährdung, Waldsterben, Nahrungskette, Eichhörnchen, Nahrung, Vogel, Farbe, Biene ##sertitel Ökologische Bausteine ##sprache de ##standort 1:3 ##text Spürbare Stille und gedämpftes Licht machen für uns eine Waldwanderung zu einem besonderen Ereignis. Mächtige Stämme von Buchen, Eichen, Fichten und Kiefern bestimmen das Erscheinungsbild dieses Lebensraumes. Wie ein Wohnhaus ist der Wald in Stockwerke gegliedert. Viele Tierarten finden dort Unterschlupf und Nahrung und sind durch Anpassung an die hier herrschenden Umweltfaktoren in ihre ökologischen Nischen eingepaßt. Durch Nahrungsketten und Nahrungsnetze sind sie zu Lebensgemeinschaften verbunden und bilden ein Ökosystem mit vielfachen Wechselbeziehungen, in die auch der Mensch mit einbezogen ist. Dieses Medienpaket besteht aus einem Arbeitsvideo mit einer Laufzeit von ca. 25 Minuten. Die Arbeitsmappe beinhaltet fünf fertig ausgearbeitete Unterrichtseinheiten mit neun farblich gestalteten Arbeitsfolien. Jede Unterrichtseinheit enthält themenbezogene Sachinformationen für den Lehrer, Schülerarbeitsmaterial sowie ein Aufgabenlösungsblatt. ##titel Ökosystem Wald ##typ 42 ##utitel Videofilm zur Arbeitsmappe ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: SO (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11); ##fsk oA ##geb 0800101, 080030103, 080040403, 0800506, 260 ##laenge 25 f ##nr 4260504 ##preis 124 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Insekt, See, Fisch, Gefährdung, Nahrungskette, Wasserfloh, Nahrung, Wasser, Vogel, Ökologie, Plankton, Sauberkeit, Farbe, Libelle ##sertitel Ökologische Bausteine ##standort 1:3 ##text Seen sind von altersher wichtige Bestandteile unserer Kulturlandschaften. Sie dienen der Wasserversorgung, dem Fischfang, aber auch in immer stärkerem Maße der Freizeitgestaltung. Oft bleibt unseren Augen verborgen, welch große tierische und pflanzliche Vielfalt im und am Wasser zu finden ist. Alle Organismen sind durch kompliziert vernetzte Wechselbeziehungen miteinander verbunden, bei welchen jeweils eine Art das Überleben einer anderen Art gewährleistet. Für die Beurteilung des ökologischen Zustandes eines Sees ist daher das Vorkommen bestimmter Zeigerorganismen äußerst wichtig.Dieses Medienpaket besteht aus einem Arbeitsvideo mit einer Laufzeit von ca. 25 Minuten. Die Arbeitsmappe beinhaltet fünf fertig ausgearbeitete Unterrichtseinheiten mit neun farblich gestalteten Arbeitsfolien. Jede Unterrichtseinheit enthält themenbezogene Sachinformationen für den Lehrer, Schülerarbeitsmaterial sowie ein Aufgabenlösungsblatt. ##titel Ökosystem See ##typ 42 ##utitel Videofilm zur Arbeitsmappe ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 480, 48001 ##laenge 20 f ##nr 4260505 ##preis 55 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Deutschland, Denkmal, Denkmalpflege, Baudenkmal, Handwerker, Westfalen, Höxter, Fachwerkhaus ##standort 1:1 ##text Am Beispiel der sogenannten 'Feme', einem Fachwerkhaus in HöxterBruchhausen, werden in diesem Film die Arbeiten aller Beteiligten aufgezeigt. Es sind dies die Besitzerin, die Architektin, die Denkmalpfleger der Gemeinde, die Wissenschaftler des Westfälischen Amtes für Denkmalpflege und natürlich die verschiedenen Handwerker, die einen großen Teil der Arbeiten auf traditionelle Weise verrichten müssen. ##titel Baudenkmalpflege ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 2400204120, 2400301 ##laenge 30 sw/f ##nr 4260506 ##preis 29 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Deutschland, Hitler; Adolf, Nationalsozialismus, Freude, Wochenschau, Propagandafilm, Umzug, Westfalen, Schützenfest, Alltag ##standort 1:1 ##text Dieser Videofilm der Landesbildstelle Westfalen bietet Einsichten in die inszenierte Öffentlichkeit des Nationalsozialismus in Westfalen. Lokale Filmamateure haben Umzüge und Veranstaltungen in Bildern festgehalten, die sich in ihrer Unmittelbarkeit von den gewohnten Wochenschauen und Propagandafilmen grundlegend unterscheiden. ##titel Freut euch des Lebens ##typ 42 ##utitel Das " ~Dritte Reich" im Fest 1933 - 1939 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 24002041201, 240020501, 2400302 ##laenge 30 sw ##nr 4260507 ##preis 29 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Deutschland, Nationalsozialismus, Zweiter Weltkrieg, Nachkriegszeit, Umzug, Westfalen, Schützenfest, Alltag, Widukind, Enger ##standort 1:1 ##text Dieser Videofilm der Landesbildstelle Westfalen basiert auf Aufnahmen, die Reinhold Budde (1904 - 1968) in den zehn Jahren zwischen 1938 und 1948 in seiner Heimatstadt Enger erstellt hat. Die Bilder vermitteln einen authentischen Eindruck vom Alltag einer westfälischen Kleinstadt zur Zeit des Nationalsozialismus sowie der unmittelbaren Nachkriegszeit. ##titel Leben in einer kleinen Stadt ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 2201802 ##laenge 25 f ##nr 4260508 ##preis 69 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Industrialisierung, Ruhrgebiet, Bergbau, Industrie, Schwerindustrie, Strukturwandel, Besiedlung, Industriegebiet, Nordrhein-Westfalen, Ruhr, Brache, Entwicklung ##standort 1:1 ##text Der vorliegene Film der Landesbildstelle Westfalen zeigt den Umgang mit Brachflächen im Ruhrgebiet, einer alternden Industrieregion. Nachdem in einem kurzen historischen Abriß die Entwicklung von der Frühindustrialisierung bis heute dargestellt wird, wendet sich der Film den verschiedenen Arten von Brachflächen und ihren speziellen Problemen zu. Anhand von Beispielen wird die Reaktivierung dieser Flächen vorgestellt. ##titel Flächenreaktivierung im Ruhrgebiet ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 0400602 ##laenge 45 f ##nr 4260509 ##preis 30 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Vitamin, Essen, Ernährung, Trinken, Gesundheit, Lebensmittel, Mineralstoff, Vollwertkost ##standort 1:1 ##text Auf Vitamine und Mineralstoffe sind wir angewiesen, denn wir brauchen sie zum Leben. Obwohl wir eine Lebensmittelauswahl wie nie zuvor haben, ist nicht jede Bevölkerungsgruppe mit allen Vitaminen und Mineralstoffen ausreichend versorgt. Einseitige Ernährung ist zumeist der Grund. Bei einer vollwertigen Ernährung kommt es darauf an, was wir essen und trinken und in welcher Art und Weise wir dies tun. Jede gute Hausfrau und jeder gute Hausmann weiß: Nährstoffe sollten schonend zubereitet werden. Wichtig ist Frische und eine abwechslungsreiche Kost, da jedes Lebensmittel andere Vitamine und Mineralstoffe enthält. ##titel Vitamine & Mineralstoffe ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 040060204 ##laenge 45 f ##nr 4260510 ##preis 30 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Lagerung, Mensch, Konservierung, Kochen, Lebensmittel, Tiefgefrieren ##standort 1:1 ##text Um zu überleben, mußten sich die Menschen seit ihrer Existenz immer wieder fragen: Wie können Lebensmittel haltbar gemacht und gelagert werden? Bereits die alten Ägypter hatten Methoden, um ihre Lebensmittel länger aufbewahren zu können. Heutzutage gibt es eine ganze Palette von verschiedenen Konservierungsverfahren: Trocknen, Einkochen, Tiefgefrieren und Räuchern, um nur einige zu nennen. ##titel Mindestens haltbar bis .... ##typ 42 ##utitel Über das Haltbarmachen und Lagern von Lebensmitteln ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 0400602 ##laenge 45 f ##nr 4260511 ##preis 30 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Vitamin, Mensch, Backen, Kochen, Gemüse, Gesundheit, Salat, Lebensmittel, Garen, Mineralstoff ##standort 1:1 ##text Zu Gemüse und Salat braucht man eigentlich nicht viel zu sagen: In ihnen steckt Gesundheit pur, und sie sind der Inbegriff für gesundes Essen. Gemüse ist ballastreich und energie-(kalorien)arm. Es enthält viele Vitamine und Mineralstoffe. Aus den verschiedenen Sorten kann man abwechslungsreiche und buntgemischte Mahlzeiten durch Kochen, Garen oder Backen zaubern. Außerdem sehr nützlich: Tips zum Einkaufen von Gemüse und worauf man besonders achten sollte. ##titel Köstliches Gemüse und knackige Salate ##typ 42 ##utitel Frisch auf den Tisch --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 0400602 ##laenge 45 f ##nr 4260512 ##preis 30 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Zahn, Knochen, Fett, Milch, Käse, Joghurt, Eiweiß, Gesundheit, Lebensmittel, Kalzium, Kohlenhydrat, Milchprodukt ##standort 1:1 ##text Milch ist eines der preiswertesten und gesündesten Lebensmittel. Sie liefert neben Eiweiß, Fett und Kohlenhydraten den wichtigen Mineralstoff Calcium, den der Körper zum Aufbau von Knochen und Zähnen benötigt. Man kann Milchprodukte in vielfacher Art in seinen Speiseplan aufnehmen, falls man Milch 'pur' nicht mag. Wie man Käse, Joghurt oder Quark selbermacht, erweist sich als eine lohnende Sache! ##titel Fit mit Käse, Joghurt und Quark ##typ 42 ##utitel Milchprodukte selbstgemacht ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 0400602 ##laenge 45 f ##nr 4260513 ##preis 30 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Deutschland, Vitamin, Kartoffel, Ernährung, Chip, Nahrungsmittel, Gesundheit, Pommes Frites ##standort 1:2 ##text Die im 16. Jahrhundert aus Südamerika nach Europa eingeführte Kartoffel erfreut sich ungebrochener Beliebtheit. So ist der 'Erdapfel' ein wahrer Vitamin-C-Protz. Das vorliegende Video gibt Hintergrund-Informationen zu den verschiedenen Kartoffelsorten und Verarbeitungsformen. Auch Kartoffelprodukte wie zum Beispiel Chips, Kroketten und die allseits beliebten Pommes frites werden vorgestellt. ##titel Die ~Kartoffel - goldene Frucht der Erde ##typ 42 ##utitel Gesund und abwechslungsreich ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 0400602 ##laenge 45 f ##nr 4260514 ##preis 30 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Mensch, Ernährung, Nahrungsmittel, Gesundheit, Vollwertkost, Vegetarier, Rohkost ##standort 1:1 ##text Immer mehr Menschen suchen nach Alternativen zur 'normalen' Durchschnittskost. Dieser Film zeigt am Beispiel von Vegetarismus, Makrobiotik, anthrosophischer Ernährung, Trennkost, Rohkost und VollwertErnährung, wie man seine Kost gestalten kann. Bei Besuchen in einem Vollwert-Restaurant, in einem buddhistischen Kloster und in einer Trennkost-Klinik lernt man die Gründe kennen, warum Menschen alternative Ernährungsformen praktizieren. ##titel Anders essen - bewusst leben ##typ 42 ##utitel Alternative Ernährungsformen unter der Lupe ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 0400602 ##laenge 45 f ##nr 4260515 ##preis 30 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Deutschland, Landwirtschaft, Essen, Ernährung, Trinken, Nahrungsmittel, Gesundheit, Vollwertkost ##standort 1:2 ##text In der heutigen Zeit treten immer häufiger Fragen auf: 'Wie wichtig ist Obst und Gemüse bei der täglichen Ernährung?', 'Kann man heute noch unbedenklich Fleisch essen?'. Der Bundesminister für Ernährung, Landwirtschaft und Forsten empfiehlt, nach den zehn Regeln der Deutschen Gesellschaft für Ernährung zu leben, vollwertig zu essen und zu trinken. Es hält gesund und schmeckt auch noch gut! Garant für eine vollwertige Ernährung ist unsere deutsche Landwirtschaft. ##titel Vollwertig Essen & Trinken ##typ 42 ##utitel Die ~zehn wichtigsten Regeln ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 040060102 ##laenge 45 f ##nr 4260516 ##preis 30 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Vitamin, Kind, Essen, Fett, Ernährung, Trinken, Nahrungsmittel, Zucker, Gesundheit, Lebensmittel, Kalzium ##standort 1:1 ##text Auch beim Thema 'Essen und Trinken' gilt für Eltern: nur das Beste für mein Kind. Viele glauben daher, daß spezielle Kinderlebensmittel dazu besonders gut geeignet sind. Kein Wunder, werden doch in den höchsten Tönen die 'lebenswichtigen Vitamine' oder 'das wertvolle Kalzium' darin angepriesen. Verschwiegen wird dabei, daß in vielen dieser Lebensmittel recht viel Fett und Zucker steckt. Durch die Anreicherung mit Vitaminen und Kalzium werden sie nur scheinbar gesünder. Fazit: Kinder brauchen keine besonderen Lebensmittel für eine gesündere Ernährung. Bei unserem vielseitigem Lebensmittelangebot sind solche Produkte völlig überflüssig. Eine abwechslungsreiche, optimierte Mischkost, zusammengestellt aus den Grundlebensmitteln, enthält alle benötigten Nährstoffe. ##titel Was ist gesund für mein Kind? ##typ 42 ##utitel Tips zum richtigen Essen und Trinken ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: SO (Sch 7-10); S2: BB; ##fsk oA ##geb 0400602 ##laenge 45 f ##nr 4260517 ##preis 30 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Mensch, Ernährung, Nährstoff, Bäcker, Nahrung, Brot, Teig ##standort 1:2 ##text Das tägliche Brot auf unserem Eßtisch: eine Tradition, die noch immer Bestand hat. Und das mit Recht, denn Brot ist ein äußerst gesundes Nahrungsmittel. Es enthält viele lebenswichtige Nähr- und Ballaststoffe. 'Altbacken' muß es schon gar nicht sein, wie die hier vorgestellten Brotrezepte anschaulich belegen. Ein gefülltes Brot mit Gemüse oder die hessische Brotsuppe sind schnell zubereitet und zugleich schmackhafte Gerichte. Wollten Sie schon immer einem Bäkkermeister über die Schulter schauen? Hier können Sie den Weg von den Zutaten über das Bearbeiten des Teiges bis zum fertig gebackenen Brotlaib verfolgen. Mit ca. 3OO Brotsorten sind die Bäcker in Deutschland wahre 'Weltmeister'. ##titel Rund ums Brot ##typ 42 ##utitel Vom Korn zur gesunden Brotzeit ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11); ##fsk oA ##geb 04014, 0800506, 260 ##laenge 35 f ##nr 4260518 ##preis 30 ##prodjahr 1995 ##prodland D ##schlag Deutschland, Landwirtschaft, Flurbereinigung, Natur, Gemeinde, Landwirt, Naturschutz, Staat ##standort 1:1 ##text Maßnahmen in Flurbereinigungsverfahren, die im wesentlichen den Schutz der Natur im Auge haben, werden in dieser Ton-Dia-Schau vorgestellt. Hierbei wird deutlich, wie groß die Wirkungsbandbreite in Verfahren nach dem Flurbereinigungsgesetz zum Schutz der Natur ist. Je nach der gegebenen Ausgangssituation entwickelt die Flurbereinigung partnerschaftlich mit den in der Region Beteiligten (Teilnehmergemeinschaft, Gemeinde, Landwirte, betroffene und interessierte Bürger, anerkannte Naturschutzverbände und Träger öffentlicher Belange) spezifische Konzepte. Sie sind darauf gerichtet, im Abwägen und Koordinieren aller Ansprüche ein Optimum zu erreichen. ##titel Der ~sanfte Pakt ##typ 42 ##utitel Schutz der Natur durch Flurbereinigung --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 480040304 ##laenge 36 f ##nr 4260519 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Deutschland, Handel, Brasilien, Orange, Kind, Armut, Reichtum, Kinderarbeit, Welthandel, Nord-Süd-Gefälle, Rohstoff, Plantage, Nord-Süd-Konflikt, Elend ##standort 1:1 ##text 'Bitter Orange' behandelt den weltweit verzahnten, gesellschaftlichen Hintergrund des Orangensaftkonsums in Deutschland. Wie jede Nord-SüdGeschichte, ist auch diese eine Geschichte von Gewinnern und Verlierern, ein entwicklungspolitisches Lehrstück über das unveränderte Nord-Süd-Gefälle: Kinderarbeit und ungerechte Arbeitsverhältnisse, ungerechter Welthandel und die auf die Bevölkerung abgewälzten sozialen Kosten. ##titel " ~Bitter Orange" ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 4800403, 22001, 4800403, 7000306 ##laenge 43 f ##nr 4260520 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Afrika, Jugoslawien, Flüchtling, Hilfe, Flucht, Not, Migration, UNO, Reintegration, Ruanda, Elend, Asyl, Sowjetunion, Vertriebener, Burundi ##standort 1:1 ##text A Global View 1996 zeigt aktuelle Entwicklungen der Flüchtlingsproblematik in verschiedenen Teilen der Welt, u. a. im ehemaligen Jugoslawien, den Ländern der ehemaligen Sowjetunion, in Ruanda/Burundi und in anderen afrikanischen Staaten. Im Mittelpunkt stehen die Aktivitäten von UNHCR, vor allem seine Anstrengungen, zur Lösung der Flüchtlingsproblematik beizutragen. (Langfassung) (Vergl. auch 42 79483 UNHCR - A Global View, aus dem Jahr 1994) ##titel A ~Global View 1996 ##typ 42 ##utitel (Langfassung) ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 4800403, 22001, 4800403, 7000306 ##laenge 18 f ##nr 4260521 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Afrika, Jugoslawien, Flüchtling, Hilfe, Flucht, Not, Migration, UNO, Reintegration, Ruanda, Elend, Asyl, Sowjetunion, Vertriebener, Burundi ##standort 1:1 ##text A Global View 1996 zeigt aktuelle Entwicklungen der Flüchtlingsproblematik in verschiedenen Teilen der Welt, u. a. im ehemaligen Jugoslawien, den Ländern der ehemaligen Sowjetunion, in Ruanda/Burundi und in anderen afrikanischen Staaten. Im Mittelpunkt stehen die Aktivitäten von UNHCR, vor allem seine Anstrengungen, zur Lösung der Flüchtlingsproblematik beizutragen. (Kurzfassung) (Vergl. auch 42 79483 UNHCR - A Global View, aus dem Jahr 1994) ##titel A ~Global View 1996 ##typ 42 ##utitel (Kurzfassung) ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: SO (Sch 6-10); S2: BB; Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 2201901, 2201304 ##laenge 21 f ##nr 4260522 ##preis 310 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Eisenbahn, Schiff, Hafen, Straße, Seehafen, Niederlande, Getreide, Rotterdam, Auto, Container, Entladung, Öl ##standort 1:1 ##text Es beginnt mit einer Bildmontage: Lage direkt am Meer, geräumige Hafenbecken, modernste Be- und Entladeeinrichtungen, Anbindung an das europäische und außereuropäische Seeschiffahrtsnetz. Während einer Hafenrundfahrt führt der Kapitan Dik den Zuschauer in das Sicherungssystem (Radarüberwachung, Fluglotsendienst) ein und präsentiert die modernsten Löschtechniken. Grafiken veranschaulichen die optimale Anbindung an das Binnenwassersystem, an das Straßen- und Schienennetz. Abschließende Luftaufnahmen geben einen eindrucksvollen Einblick in die Dimensionen dieses Hafens. ##titel Rotterdam - Gigant der Seehäfen ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 4); S1: SO (Sch 5-8); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 2201304, 2201898, 2201998 ##laenge 19 f ##nr 4260523 ##preis 588 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Eisenbahn, Fischverarbeitung, Transport, Fisch, Überfischung, Fischfang, Meer, LKW, Auktion, Europäische Union ##standort 1:1 ##text Die beiden Filme gehen nicht nur der Frage nach, wie der Fisch auf den Tisch kommt, sondern auch, unter welchen Umständen und mit welchen Auswirkungen für die Fischbestände und die Fischwirtschaft ganz allgemein. So berichtet der Kapitän über die Einschränkungen durch EU-Quoten, über die Konkurrenz durch Drittländer und von der Überfischung durch Fabrikschiffe. Weitgehend mechanisiert und automatisiert verläuft die Herstellung verschiedener Fischprodukte ab: Frischfischfilets, Fisch in Marinade, Räucherfisch und Fischstäbchen. Die Waren gelangen per LKW und Bahn zum Händler und zum Verbraucher. ##titel Fischfang - Fischverarbeitung ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 24002041201 ##laenge 10 f ##lernziele Informationen über die Situation von Personen zusammentragen, die auf persönliche Erfahrungen mit dem Holocaust zur Zeit des nationalsozialistischen Regimes in Deutschland zurückblicken; sich mit der nationalsozialistischen Vergangenheit und ihren Folgen auseinandersetzen; Verständnis für die Lebenssituation der Betroffenen entwickeln. ##nr 4260524 ##prodjahr 1995 ##prodland D ##schlag Nationalsozialismus, Israel, Judenverfolgung, Alter, Vergangenheitsbewältigung, Holocaust ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##sprache de ##standort 1:2 ##text 'Amcha' heißt übersetzt aus der hebräischen Sprache 'Dein Volk'. Während des Dritten Reichs war 'Amcha' das Erkennungswort unter verfolgten Juden. In Anlehnung daran wurde das israelische Zentrum für psychologische Unterstützung und Hilfe für Überlebende des Holocaust und ihre Kinder 'Amcha' genannt. Der Film zeigt diese Einrichtung mit ihren verschiedenen Möglichkeiten der Hilfeleistung und beschreibt, wie und warum dieses Zentrum entstanden ist. Betroffene aus der ersten und der zweiten Generation erzählen, was 'Amcha' für sie bedeutet. ##titel Amcha - Dein Volk ##typ 42 ##utitel Video 001 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 2400204, 2202098 ##laenge 10 f ##lernziele Die Bedeutung der Armee in Israel aufgrund der historischen Entwicklung und der jetzigen politischen Situation verstehen; Einstellungen und Meinungen junger israelischer Männer und Frauen zu ihrer Ausbildung als Soldaten nachvollziehen und auf dem Hintergrund eigener Bewertung reflektieren; über die Streitmacht des Landes Israel informiert werden und Unterschiede zu erkennen; Persönliche Einstellungen überprüfen und in der Auseinandersetzung mit anderen die eigene Meinung festigen. ##nr 4260525 ##prodjahr 1995 ##prodland D ##schlag Israel, Jugend, Krieg, Frau, Mann, Nahostkonflikt, Armee, Militär ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##sprache de ##standort 1:2 ##text Der Film beschäftigt sich mit dem israelischen Militär, das bis heute ein wichtiger Bestandteil der israelischen Gesellschaft ist. Junge Männer und Frauen berichten in Interviews über ihre Ausbildungszeit. Beschreibungen ihrer persönlichen Erfahrungen, aber auch Stellungnahmen, aus denen ihre Haltung zur Ausbildung an der Waffe hervorgeht, stehen hierbei im Mittelpunkt. Ausschnitte eines Ausbildungsfilms der israelischen Armee geben einen Überblick, in welchen Bereichen junge Menschen in Israel geschult werden und gewähren Einblicke in den Alltag des Wehrdienstes. Gleichzeitig vermittelt die Dokumentation, daß das israelische Militär ein hohes Prestige gerade auch unter jungen Menschen genießt. ##titel Israel und seine Armee ##typ 42 ##utitel Video 002 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 2400206, 2202098 ##laenge 10 f ##lernziele Das Pänomen der Einwanderung als einen für Israel charakteristischen Einflußfaktor der sozialen Entwicklung verstehen; Auf Lebensgeschichten anderer Kulturen und Epochen neugierig werden und ihre politischen Bezüge nachempfinden ##nr 4260526 ##prodjahr 1995 ##prodland D ##schlag Israel, Kibbuz, Judenverfolgung, Palästina, Einwanderung, Immigration, Jude ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##sprache de ##standort 1:2 ##text In dem Film geht es um Juden verschiedenster Nationen, die aus unterschiedlichsten Motiven nach Israel einwandern, um dort eine neue Heimat zu finden. Exemplarisch werden einige dieser Immigranten vorgestellt und ihre Motive, ihr Land zu verlassen, um nach Israel zu kommen, erläutert. Anfangs gibt es viele Probleme, die bewältigt werden müssen. In diesem Zusammenhang kommt Deborah Hazamer, Mitarbeiterin des Einwanderungszentrums Herzliya, zu Wort und stellt ihr Programm zur Unterstützung und Eingliederung von Einwanderern vor. Ein Problem bei der Integration der Zugewanderten sind oft fehlende Erfahrungen mit deren Kultur und dem Lebensstil der Israelis sowie Sprachschwierigkeiten. Im Anschluß an die Interviews folgt ein kurzer geschichtlicher Rückblick über die Einwanderungswelle nach Israel, die vor ca. 100 Jahren begann und seitdem schubweise erfolgt ist. ##titel Aliya - Einwanderung ##typ 42 ##utitel Video 003 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 2202098 ##laenge 10 f ##lernziele Jerusalem als eine für die Geschichte Israels bedeutsame Stadt und als Spiegel gesellschaftlicher Entwicklung des Landes kennenlernen; Am Beispiel Jerusalem historische Vergangenheit als spannenden Prozeß der Auseinandersetzung begreifen und dazu anregen, die eigene Stadtgeschichte kennenlernen zu wollen; Materialien über Charakteristika und Bedeutung religiöser Gemeinschaften zusammentragen und in Hinblick auf die gesellschaftspolitische Entwicklung des Landes auswerten. ##nr 4260527 ##prodjahr 1995 ##prodland D ##schlag Religion, Israel, Jerusalem, Weltreligion, Hauptstadt, Altstadt, Judentum, Islam, Christentum ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Der Film zeigt die israelische Hauptstadt Jerusalem. Sie ist heute Zentrum dreier Religionen - Judentum, Christentum und Islam - und hat eine über 3000jährige Geschichte mit Kriegen, Konflikten und kulturellen Blütezeiten hinter sich. Der Film ist angelegt als Rundtour durch die Stadt und führt durch die Altstadt, das jüdische Viertel und stellt darüberhinaus bedeutende Bauten und Denkmäler vor. ##titel Goldene Stadt Jerusalem ##typ 42 ##utitel Video 004 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 24002041201, 24002041202, 24002041203 ##laenge 12 f ##lernziele Sich über die nationalsozialistische deutsche Vergangenheit informieren; Die erlebte Geschichte einer Frau kennenlernen und als Beispiel für das Schicksal vieler Menschen verstehen; Sich durch persönliche Berichte mit der Lebensgeschichte anderer auseinandersetzen und Verständnis für ihre Ansichten und Gefühle entwickeln. ##nr 4260528 ##prodjahr 1995 ##prodland D ##schlag Nationalsozialismus, Konzentrationslager, Judenverfolgung, Tod, Theresienstadt, Befreiung, Jude, Zeitzeugen ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Verwitterte Steinruinen, teilweise von Grün überwuchert - 'stumme Zeugen' der Geschichte. Lebendig wird die Vergangenheit für den Zuschauer durch persönliche Erinnerungen, die in dieser Videodokumentation mit der Kamera festgehalten sind: Ein Filmteam begleitet die ehemals KZ-inhaftierte Charlotte Guthmann bei ihrem Besuch in Theresienstadt. So wird der Film für den Zuschauer eine Zeitreise in die Vergangenheit. Mit Archivmaterialien werden zunächst Informationen zu allgemeinen Lebensbedingungen in Theresienstadt zur Zeit des Nationalsozialismus vermittelt. Aus ihrer Erinnerung beschreibt die Zeitzeugin, was für die KZ-Häftlinge damals grausame Wirklichkeit war. Charlotte Guthmann berichtet über menschenverachtende Unterbringung, mangelnde Ernährung und medizinische Versorgung und vom Sterben ihrer Mithäftlinge. Durch die wechselnde Montage von Archivaufnahmen, Fotound Filmmaterial mit Interviewsequenzen entsteht ein anschauliches und überaus authentisches Bild, durch das persönlich Erlebtes nachvollziehbar wird. Die Dokumentation endet mit Erinnerungen an die Befreiung der Lagerinsassen. ##titel Zeitzeugin: Charlotte Guthmann ##typ 42 ##utitel Video 005 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 2202098 ##laenge 11 f ##lernziele Wasser als eine der für Israel und die angrenzenden Regionen wichtigsten Lebensgrundlagen kennenlernen; Materialien über die ökologischen Bedingungen des Landes zusammentragen und in Hinblick auf die politische und wirtschaftliche Entwicklung des Landes auswerten; Auf Lebensumstände anderer Kulturen aufmerksam werden und ihre politischen Bezüge nachvollziehen; Die eigene Wasserversorgung reflektieren. ##nr 4260529 ##prodjahr 1995 ##prodland D ##schlag Israel, Wirtschaft, Wasserversorgung, Trinkwasser, Umwelt, Palästina, Wasser, Naher Osten, Mittelmeer ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##sprache de ##standort 1:2 ##text Der Film befaßt sich mit einem der größten umwelttechnischen Probleme des Staates Israel, der Wasserversorgung. Der Nahe Osten ist eines der Gebiete mit der größten Wasserknappheit weltweit, und obwohl Israel am Mittelmeer liegt, kann dieses riesige Reservoir nur begrenzt genutzt werden. Der Film stellt verschiedene Projekte vor, die seit den fünfziger Jahren ins Leben gerufen wurden, um die Wasserversorgung zu sichern: von der Verlegung von Pipelines bis hin zur künstlichen Regenerzeugung. Außerdem macht der Film deutlich, daß die Wasserversorgung auch ein politisches Thema im Zusammenhang mit dem Friedensprozeß im Nahen Osten ist. ##titel Wasser für Israel ##typ 42 ##utitel Video 006 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 24002041201 ##laenge 10 f ##lernziele Eine israelische Gedenkstätte in ihrer historischen Bedeutung und ihrer Beziehung zur deutschen Geschichte kennenlernen; Materialien über die Judenverfolgung im Dritten Reich zusammentragen und auswerten; Politische Einstellungen zur Judenverfolgung im Dritten Reich entwickeln lernen; Sich Hitler-Deutschland über die Beschäftigung mit Zeitzeugen vergegenwärtigen; Einblick in Brauchtümer anderer Kulturen und Religionen erhalten. ##nr 4260530 ##prodjahr 1995 ##prodland D ##schlag Nationalsozialismus, Israel, Gedenkstätte, Judenvernichtung, Erinnerung, Holocaust ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##sprache de ##standort 1:2 ##text In dem Film geht es um die Holocaust-Gedenkstätte 'Yad Vashem' in Israel. Diese wurde 1955 errichtet und soll an die über 6 Millionen Juden (darunter 1,5 Millionen Kinder) erinnern, die zwischen 1933 und 1945 im nationalsozialistischen Deutschland nicht nur verfolgt, terrorisiert und isoliert, sondern auch in den vielen Konzentrationslagern umgebracht wurden. Das Mahnmal besteht aus einer Gedenkhalle, einem Kinder-Memorial, der Halle der Namen, dem Tal der Gemeinden und der Allee der Gerechten. Weiterhin gehören eine Skulpturensammlung, ein Kunstmuseum und ein Archiv zu der Gedenkstätte. Der Film wird von zwei jungen Israelis anmoderiert, Sohar Aloni und Eyall Weiss. Gesprächspartner ist Yaacov Lozowick, der Leiter der Gedenkstätte. ##titel Yad Vashem ##typ 42 ##utitel Video 007 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 2202098 ##laenge 10 f ##lernziele Den Kibbuz als eine der für Israel typischen Lebensgemeinschaften in ihrer Grundstruktur und politischen Grundidee analysieren; Materialien über historische Ereignisse im Staate Israel zusammentragen und in Hinblick auf die politische und wirtschaftliche Entwicklung des Landes auswerten; Auf Lebensentwürfe/-formen anderer Kulturen und Epochen neugierig werden und deren politische Bezüge nachempfinden; Die eigene Lebenssituation vor dem Hintergrund anderer Lebensgemeinschaften reflektieren. ##nr 4260531 ##prodjahr 1995 ##prodland D ##schlag Israel, Kibbuz, Lebensgemeinschaft, Gemeinschaft, Einwanderung, Naher Osten, Gleichheit ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##sprache de ##standort 1:2 ##text Der Kibbuz war in der Pionierzeit der Besiedelung Palästinas durch europäische Juden wie auch in den Gründerjahren des Staates Israel von entscheidender Bedeutung. Er steht noch heute im Kreuzfeuer der Kritik. Spielte die egalitäre Gemeinschaft eine maßgebliche Rolle bei der sozioökonomischen und ideologischen Entwicklung des Landes, so ist besonders unter jungen Leuten die Kibbuzidee heute umstritten. Die vorliegende Dokumentation läßt junge Menschen zu Wort kommen, die aus ihrer Sicht das Für und Wider dieser für Israel typischen Lebensform thematisieren. Gleichzeitig wirft der Film die Frage nach der Überlebensfähigkeit des Grundsatzes: 'Jeder tut, was er kann, und kriegt, was er braucht' in heutigen konsumorientierten Gesellschaftssystemen auf. ##titel Kibbuz ##typ 42 ##utitel Video 008 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 2202202 ##laenge 10 f ##lernziele Entwicklungshilfe als ein komplexex System begreifen, das genauesten Planungen und Überlegungen unterworfen ist; Die Grundbedingungen, denen Helfer und Hilfsbedürftige unterliegen, erkennen und die konkrete praktische Arbeit im medizinischen Bereich kennen- und in ihrer Differenziertheit einschätzen lernen; Soziale Verträglichkeit als Grundkomponente entwicklungsbezogenen Handelns akzeptieren; Für Probleme der gesundheitlichen Versorgung in Entwicklungsländern sensibel werden. ##nr 4260532 ##prodjahr 1995 ##prodland D ##schlag Krankenhaus, Dritte Welt, Afrika, Arzt, Entwicklungshilfe, Gesundheitswesen, Ruanda, Waisenhaus ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##sprache de ##standort 1:2 ##text Die Anmoderation zum Einstieg in die Thematik medizinischer Versorgung in Entwicklungsländern begleiten die Moderatoren Shary und Martin mit kleinen Spielszenen. In ihnen bringen sie das Anliegen des Films auf den Punkt: Gesundheitsprojekte im Rahmen der Entwicklungshilfe, die sich ausschließlich darauf konzentrieren, medizinische Geräte für hilfebedürftige Menschen zur Verfügung zu stellen, können fehlschlagen. An konkreten Beispielen aus Ruanda wird der Gedanke weitergeführt. Es folgen Bilder aus dem Großkrankenhaus King Faycal in Kigali, dem Hospital in Bushenge, einem Krankenhaus in Kiziguro und einem Waisenhaus. Dazu werden Interviews mit vier Ärzten von verschiedenen Organisationen geführt, die als ärztliche Helfer in Ruanda arbeiten. In ihren Stellungnahmen machen sie deutlich, daß sie bei ihren Hilfeleistungen Arbeitsschritte im Sinne einer 'Hilfe zur Selbsthilfe' für wichtig halten. ##titel Gesundheitsprojekte in Ruanda ##typ 42 ##utitel Video 009 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 2202202 ##laenge 10 f ##lernziele Flüchtlingshilfe als eine Form der Entwicklungshilfe begreifen, die täglich in bedürftigen Ländern praktiziert wird; Die Arbeit der Flüchtlingshelfer in Gesundheitsprojekten mit ihren Schwierigkeiten, Unzulänglichkeiten und Gefahren kennenlernen; Für Probleme von Verfolgten und Flüchtlingen sensibel werden; Entwicklungs- und Flüchtlingshilfeorganisationen kennenlernen (Aufgaben, Statuten, Einsätze, Personalumfang, Kosten etc.) ##nr 4260533 ##prodjahr 1995 ##prodland D ##schlag Dritte Welt, Afrika, Hygiene, Tansania, Flüchtling, Entwicklungshilfe, Wasser, Ruanda, Lager ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##sprache de ##standort 1:2 ##text Die Helfer in Flüchtlingsgebieten sind ständig mit Problemen verschiedenster Art konfrontiert. Sie reagieren im Rahmen der Entwicklungshilfe auf Notsituationen, das heißt, sie kümmern sich in erster Linie um die Grundbedürfnisse der Flüchtlinge. Das Bekämpfen von Hunger gehört ebenso dazu wie die Sorge um Notunterkünfte. Die Aufgaben und Schwierigkeiten, die die Flüchtlingshelfer Tag für Tag bewältigen müssen, umfassen ein weites Spektrum. Der Videofilm rückt diese Thematik ins Zentrum des Interesses und stellt konkrete Projekte deutscher Entwicklungshilfe für Länder der 'Dritten Welt' vor. Anhand alltäglicher Situationen im Flüchtlingslager Benaco in Tansania, nahe der Grenze zu Ruanda, werden Beispiele zu Problemen der Trinkwasserversorgung und der Verbesserung der hygienischen Verhältnisse beschrieben. In Interviews berichten Flüchtlingshelfer vor Ort auch von besonderen Arbeitsbedingungen in ihrem Einsatzgebiet. ##titel Flüchtlingslager Benaco ##typ 42 ##utitel Video 010 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 2202304 ##laenge 10 f ##lernziele Informationen über die Zerstörung des Regenwaldes im Amazonasgebiet Brasiliens aufnehmen und bearbeiten; Konsequenzen, die sich aus der Zerstörung des Regenwaldes ergeben, erkennen; die Folgen für die ökologischen, wirtschaftlichen und sozialen Strukturen des Landes benennen können. ##nr 4260534 ##prodjahr 1995 ##prodland D ##schlag Dritte Welt, Regenwald, Brasilien, Wirtschaft, Tropischer Regenwald, Rodung, Holz, Brandrodung, Holzwirtschaft, Klima, Abholzung ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##sprache de ##standort 1:2 ##text Die vorliegende Dokumentation beschreibt die Zerstörung des tropischen Regenwaldes im Amazonasgebiet Brasiliens. Brandrodung, massive Abholzung und der Ausbau der Region zur Gewinnung von Bodenschätzen haben zur Konsequenz, daß wichtige Naturressourcen des Landes großflächig zerstört werden. Die Folge für die in ländlichen Regionen wohnenden Menschen ist nicht ein wirtschaftlicher Aufschwung, sondern Erwerbslosigkeit und Verarmung. Der Film informiert über Projekte, die sich für die Verbesserung der Lebenssituation der betroffenen Bewohner einsetzen, erläutert wirtschaftliche und soziale Zusammenhänge und zeigt Zukunftsperspektiven auf. ##titel Regenwald ##typ 42 ##utitel Video 013 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 2202304 ##laenge 11 f ##lernziele Informationen über die Lebensbedingungen im Amazonasgebiet Brasiliens aufnehmen und bearbeiten; Sich intensiv mit diesen Informationen beschäftigen und vorhandenes Wissen erweitern; Modelle zur Bekämpfung von Armut kennenlernen und die Entwicklungshilfe kritisch hinterfragen. ##nr 4260535 ##prodjahr 1995 ##prodland D ##schlag Landschaft, Landwirtschaft, Südamerika, Hygiene, Brasilien, Armut, Entwicklungshilfe, Wasser, Einkommen ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##sprache de ##standort 1:2 ##text Der vorliegende Film dokumentiert die Arbeit des POEMA-Projektes in Amazonien. Der Ansatz dieses Hilfemodells ist es, neben der Verbesserung der Lebenssituation und der Vermittlung von Anbaumethoden, die in der Region ansässigen Bauern zu Kleinproduzenten zu machen. Im Interview mit einem Projektleiter werden die Grundprobleme beschrieben, mit denen sich die Bewohner des Amazonasgebietes auseinandersetzen müssen: mit den hygienischen Verhältnissen, mit der Wasserversorgung und dem Erwerb des Familieneinkommens. Drei ausgewählte Beispiele zeigen Lösungswege auf, die von POEMA-Agrarexperten bereits an Kleinbauern weitergegeben wurden und sich auch im Alltag bewährt haben. Der Film endet mit dem optimistischen Ausklang, daß Auswege aus der Armut möglich sind, wenn es entsprechende Anleitungen und Anregungen für neuartige Wege gibt. Dies sind die 'Inseln der Hoffnung'. ##titel Inseln der Hoffnung ##typ 42 ##utitel Video 014 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 2202304 ##laenge 11 f ##lernziele Informationen über die unterschiedliche Situation von Klein- und Großfischern im Amazonasgebiet Brasiliens aufnehmen und bearbeiten; Konsequenzen, die sich aus der intensiven Groß-Fischerei für den Lebensraum der dortigen Bewohner ergeben, erkennen und die Folgen für ihre Lebenssituation nachvollziehen; Modelle kennenlernen, in denen Betroffene an der Lösung ihrer Probleme beteiligt werden. ##nr 4260536 ##prodjahr 1995 ##prodland D ##schlag Deutschland, Dritte Welt, Fischerei, Brasilien, Wirtschaft, Fisch, Artenschutz, Entwicklungshilfe, Fischwirtschaft, Amazonas ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##sprache de ##standort 1:2 ##text Der vorliegende Film thematisiert dem Kampf um die Fischbestände in Amazonien und erläutert, wie brasilianische Kleinfischer in wirtschaftliche Not geraten. Um die soziale Situation dieser Menschen zu verbessern, wurde ein Projekt (IARA) gegründet. Hier arbeiten die brasilianische Umweltbehörde IBAMA und die in Deutschland ansässige Gesellschaft für Technische Zusammenarbeit (GTZ) zusammen. Der Film informiert darüber, wie die expandierende kommerzielle Fischerei mit großen, sogenannten 'Eisschiffen' in der Lage ist, in den entlegensten Regionen des Amazonasgebietes Fänge einzuholen und zu lagern, ohne daß die Fische verderben. Die Folge ist, daß sich die Fischbestände in großem Ausmaß verringern. Die im Amazonasgebiet ansässigen kleinen Fischer, die hauptsächlich zur Deckung ihres Lebensunterhaltes fischen, haben dementsprechend geringe Fangausbeuten. ##titel Die ~vergessenen Fischer ##typ 42 ##utitel Video 015 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 240020411 ##laenge 8 f ##lernziele Kenntnisse über die politische, wirtschaftliche und kulturelle Entwicklung in der Zeit der Weimarer Republik erlangen; Demokratie als Voraussetzung der kulturellen Entfaltung der Zwanziger Jahre erkennen; Gesellschaftliche und wirtschaftliche Veränderungen in der Weimarer Republik erkennen; Einen Zugang zu historisch wichtigen Epochen entwickeln und den jeweiligen "Zeitgeist" nachvollziehen können. ##nr 4260537 ##prodjahr 1995 ##prodland D ##schlag Weimarer Republik, Wirtschaft, Gesellschaft, Kunst, Kultur, Literatur, Musik, Pressewesen ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##sprache de ##standort 1:2 ##text Die Videodokumentation ist eine Zeitreise in die 20er Jahre dieses Jahrhunderts. Der Film beschreibt einerseits die politische und soziale Situation der Bevölkerung der Weimarer Republik der Zwanziger Jahre und gibt andererseits Einblick in die Vielfalt des geistigkünstlerischen Schaffens in dieser Zeit. Verschiedene kulturelle Bereiche wie Tanz, Musik, Literatur und Pressewesen zeigen die Entfaltung eines neuen Lebensgefühls. Die unbeschwert wirkende Zeit wird den wirtschaftlichen und sozialen Verhältnissen gegenübergestellt und es wird damit die Frage aufgeworfen: Waren die zwanziger Jahre tatsächlich 'goldene' Jahre? ##titel Die ~goldenen Zwanziger? ##typ 42 ##utitel Video 016 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 480 ##laenge 9 f ##lernziele Konfliktsituationen als Ereignisse menschlichen Zusammenlebens analysieren und einschätzen lernen; Unterschiedliche Strategien zur Konfliktlösung in Entwicklung und Verlauf kennenlernen; Informationen über Streit- bzw. Konfliktsituationen aus dem eigenen Umfeld sammeln und bearbeiten; Sich in Konfliktsituationen hineinversetzen und eigenes Verhalten einschließlich der Konfliktlösung bewerten; Persönliche Beurteilungen auf dem Hintergrund gesellschaftlicher Normen und Regeln reflektieren und auswerten; Für das persönliche soziale Umfeld einen Streit- bzw. Konfliktplan entwickeln. ##nr 4260538 ##prodjahr 1995 ##prodland D ##schlag Konflikt, Toleranz, Aggression, Streit, Gewalt, Angriff, Soziales Verhalten, Meinung ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##sprache de ##standort 1:2 ##text Der Film analysiert die Entstehung von Gewaltbereitschaft. An einem konkreten Beispiel wird gezeigt, wie eine verbale Auseinandersetzung in einen tätlichen Angriff übergehen kann. Szenen aus einem Aggressionsspiel, in dem die Teilnehmer auf spielerische Weise darstellen, wie es zu einer Eskalation von Gewalt kommt, machen es deutlich: Aus einer verbalen Streitsituation kann eine gewalttätige werden, wenn einer der Streitenden keine Argumente mehr vorbringen kann. Als Grundvoraussetzung für den effektiven Austausch von Meinungen ohne Gewaltanwendung wird ein Regelsystem angesehen, das alle Diskussionsteilnehmer respektieren und beachten müssen. Werden diese Regeln verletzt oder übertreten, so gerät die Debatte außer Kontrolle. Die letzte Möglichkeit, als 'Sieger' aus dem Konflikt hervorzugehen, scheint dann die Anwendung von Gewalt zu sein. ##titel Da bin ich einfach ausgerastet ##typ 42 ##utitel Video 017 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 480 ##laenge 10 f ##lernziele Eine Person mit ihren Ansichten und Einstellungen kennenlernen; Ihre Lebensgeschichte nachvollziehen und verstehen; Sich eigene Einstellungen im Umgang mit anderen Menschen vergegenwärtigen und überprüfen; Probleme des alltäglichen Lebens in einer fremden Kultur erkennen; Sich mit der eigenen nationalen Identität auseinandersetzen. ##nr 4260539 ##prodjahr 1995 ##prodland D ##schlag Vorurteil, Minderheit, Identität, Persönlichkeitsentwicklung, Randgruppe, Soziales Verhalten ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##sprache de ##standort 1:2 ##text Eine Frau mit Kleinkind trifft eine ihr unbekannte Passantin vor einem Blumengeschäft. Gemischte Gefühle spiegeln sich auf dem Gesicht der Mutter, als die Dame mit Blick in den Sportwagen begeistert ausruft: ' ... so ein süßes Mädchen und ganz aus Schokolade.' Im Kommentar stellt der Film die Frage in den Mittelpunkt, ob und wie sich das Leben junger farbiger Menschen in Deutschland verändert, wenn sie sich - dem Kindesalter entwachsen - z.B. selbständig mit Arbeits- und Wohnungssuche auseinandersetzen müssen. Auf den Spuren des Lebensweges der 25jährigen Venice, Tochter aus der Ehe einer Bremerin mit einem farbigen US-Soldaten, beschreibt der Film ihre Erfahrungen und Einstellungen als Heranwachsende und führt bis in ihre Kindheitserinnerungen zurück. ##titel Das ~Schoko-Baby ##typ 42 ##utitel Video 020 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 70002 ##laenge 6 f ##lernziele - Die täglichen Medienberichte kritisch hinterfragen - Zusammenhänge bei der Informationsentwicklung erkennen - Das Recht am eigenen Bild erkennen und respektieren lernen ##nr 4260540 ##prodjahr 1995 ##prodland D ##schlag Zeitung, Persönlichkeit, Realität, Presse, Pressefreiheit, Medien, Bild, Foto ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text In einer Zeitung wird über einen Zwischenfall in der Schule berichtet. Ein als friedlich geltender Schüler hat einen anderen geschlagen. Von der handgreiflichen Auseinandersetzung gibt es ein Foto, das den Zeitungsartikel illustriert. Die Dokumentation rekonstruiert sowohl die Entstehungsgeschichte des Fotos als auch die Folgesituationen, die sich für die Betroffenen daraus ergeben. Der Beitrag dokumentiert, daß die Bildaussage nicht den tatsächlichen Gegebenheiten entspricht, sonder das Resultat einer zufälligen Momentaufnahme ist, die - gemeinsam mit der Textgestaltung - in der Tageszeitung falsche 'Tatsachen' wiedergibt. ##titel Das ~Recht am eigenen Bild ##typ 42 ##utitel Video 025 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 70002 ##laenge 2 f ##lernziele - Umweltzerstörung und ihr Ausmaß erkennen und die Ursachen der Umweltzerstörung ergründen - Sich mit dem Zusammenhang von Konsumgütern, ihren Schadstoffen und deren Wirkung auf die Ozonschicht auseinandersetzen - Sich mit den gesundheitlichen Folgen überhöhter Sonneneinstrahlung auseinandersetzen - Sich mit gesundheitlichen Folgen überhöhter Sonneneinstrahlung auseinandersetzen - Interesse für umweltbewußtes Verhalten entwickeln und das Leben in Übereinstimmung mit der Natur als lebenswerte Alternative für sich entdecken ##nr 4260541 ##prodjahr 1995 ##prodland D ##schlag Deutschland, Wirtschaft, Umweltschutz, Verantwortung, Umwelt, Verbraucherverhalten, Verbraucher, Umweltzerstörung, Ozonschicht ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text 'Die Erde wäre wüst, dunkel und leer, würde nicht die Sonne uns mit Wärme, Licht und Energie versorgen!' Was wie der Beginn der Schöpfungsgeschichte anmutet, ist in dieser Spieldokumentation der Einstieg ins Thema Umweltzerstörung. Kurz und knapp - im Rhythmus eines Rap-Songs - wird das Problem der durch Schadstoffe angegriffenen Ozonschicht umrissen. Der Mensch hat begonnen, durch sein Verhalten den Schutzmantel der Erde zu zerstören. Die Sonne wird zur Bedrohung. Der Film schließt mit der Frage: 'Welche Zukunft können Kinder von heute erwarten?' ##titel Ein ~Loch im Himmel ##typ 42 ##utitel Video 026 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 70002 ##laenge 2 f ##lernziele - Gründe erkennen, warum Smog für die Menschen so zerstörerisch wirkt - Darüber nachdenken, wie jeder einzelne an der Zerstörung der Umwelt beteiligt ist und welche anderen "Umweltzerstörer" es gibt - Möglichkeiten umweltbewußten Handelns entwickeln und gesellschaftliche Mitverantwortung übernehmen - Sich damit auseinandersetzen, was jeder einzelne für die Erhaltung der Umwelt tun kann ##nr 4260542 ##prodjahr 1995 ##prodland D ##schlag Industrie, Verkehr, Wirtschaft, Umweltschutz, Verantwortung, Luft, Auto, Smog, Verbraucher, Umweltzerstörung ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Die Romanze zwischen einem jungen Mann und einer jungen Frau, die sich auf einer Frühlingswiese freudestrahlend entgegenlaufen, könnte so schön sein - wäre da nicht der ständige Hustenreiz, der sie plagte. Die Spieldokumentation problematisiert die Entstehung des Sommersmogs durch Auto- und Industrieschadstoffe. In der heißen Jahreszeit kommt es zu erhöhten Ozonkonzentrationen in der Luft, wenn die Abgase aus dem Autoverkehr - vor allem Stickoxid und Kohlenwasserstoff (Benzol) - und die intensive Sonnenstrahlung zusammenwirken und sich dabei Ozonmoleküle bilden. Beim Menschen kann das Reizgas Ozon zu gesundheitlichen Schäden führen. 'Umweltschutz oder Gasmaske?' lautet folgerichtig die Abschlußfrage des Kurzbeitrages. ##titel Smog ##typ 42 ##utitel Video 027 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 520010303 ##laenge 10 f ##lernziele Auf charakteristische Merkmale einer Religionsgemeinschaft aufmerksam werden; Zeremonien und Rituale anläßlich des höchsten jüdischen Festtages kennenlernen; Sich in das religiöse Leben anderer hineinversetzen und ihre Handlungen verstehen lernen. ##nr 4260543 ##prodjahr 1995 ##prodland D ##schlag Religion, Kultur, Judentum, Feiertag, Ritus, Jude, Jom Kippur ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##sprache de ##standort 1:2 ##text Die Dokumentation begleitet den Berlinen Gymnasiasten Adi über mehrere Tage während der Vorbereitung auf den höchsten jüdischen Feiertag Jom Kippur. Adi erläutert Hintergrund und Bedeutung des Feiertages und erklärt die vorgeschriebenen rituellen Handlungen. Anschließend wird der Ablauf des Versöhnungstages Jom Kippur von den Vorbereitungen bis zum Abschluß gezeigt. ##titel Jom Kippur ##typ 42 ##utitel Video 028 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 520010303 ##laenge 9 f ##lernziele Sich über jüdische Festtage informieren; Informationen über das jüdische Neujahrsfest Rosh Hashana erhalten und jüdische Symbole und deren Bedeutung kennenlernen; Gebräuche und Rituale unterschiedlicher Religionsgemeinschaften und Kulturkreise miteinander verleichen. ##nr 4260544 ##prodjahr 1995 ##prodland D ##schlag Religion, Kultur, Judentum, Fest, Feiertag, Jude, Neujahr, Rosh Hashana ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##sprache de ##standort 1:2 ##text Der 16jährigen Sharon bedeutet 'Rosh Hashana', das jüdische Neujahrsfest, viel: wenn sie es mit ihrer Familie und ihren Freunden feiert, fühlt sie sich mit der jüdischen Gemeinschaft verbunden. Sharon lebt in Berlin und die Verwurzelung in der jüdischen Tradition gibt ihr Sicherheit. Der Film begleitet die junge Jüdin zum Neujahrsfest und fängt mit der Kamera die Bräuche und Rituale ein. Sharon erläutert die symbolhaften Handlungen und erklärt - ergänzt durch Informationen eines Berliners Rabbis - Ursprung und Bedeutung des Festes in der jüdischen Tradition. ##titel Rosh Hashana ##typ 42 ##utitel Video 029 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 2202001 ##laenge 11 f ##lernziele - Berichterstattungen aus den Medien über Gaza sammeln, auswerten und Gegensätze in Darstellungen erkennen lernen - Informationen zu einem weiterführenden Thema beschaffen und aufbereiten können - Gewohnheiten anderer Kulturkreise betrachten, Unterschiede zum eigenen Lebensalltag entdecken und benennen können - Interesse an der Lebenswelt anderer Menschen entwickeln ##nr 4260545 ##prodjahr 1995 ##prodland D ##schlag Israel, Kultur, Lebensweise, Palästina, Lebensraum, Flüchtling, Naher Osten, Nahostkonflikt, Gaza ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Der Film stellt Gaza als städtisches Zentrum vor. Er ist angelegt als impressionistischer Bilderbogen, der landschaftliche Idylle verschiedenen Bebauungs- und Wohnformen gegenüberstellt. Straßenbilder und menschliche Lebensräume sind fotografisch eingefangen. Behutsam nähert sich der Film den in der Stadt lebenden Menschen. Gleichzeitig werden eine Vielzahl von Informationen der israelisch-palästinensischen Beziehungen vermittelt. Sie reichen von der Zeit militärischer Auseinandersetzungen, über die Stationen des Friedens- und Autonomieprozesses bis in die Gegenwart. In Interviews mit jungen Bürgern der Stadt werden berufliche Zukunftsaussichten angesprochen. Beispiel: Eine junge Palästinenserin setzt sich mit ihren Berufschancen und der Frauenrolle in der muslimischen Gesellschaft auseinander. Die Dokumentation endet mit der optimistischen Zukunftsaussicht, daß sich die Stadt mit Hilfe der Bevölkerung weiter positiv entwickeln wird. ##titel Alltag in Gaza ##typ 42 ##utitel Video 037 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 70002 ##laenge 9 f ##lernziele Informationen zur Gestaltung von Filmen und Fernsehsendungen sammeln und für die Gewaltdarstellung in den Medien sensibilisiert werden; sich mit Expertenaussagen zum Thema "Wirkung von Gewaltdarstellungen auf Jugendliche" auseinandersetzen und eine eigene Meinung formulieren; eigene Punkte formulieren, um mit Gewaltszenen im Fernsehen sinnvoll umgehen zu können; Hinweise zum sinnvollen Umgang mit dem Fernsehen erhalten und für sich auswerten; die eigenen Sehgewohnheiten überprüfen. ##nr 4260546 ##prodjahr 1995 ##prodland D ##schlag Jugendlicher, Diskussion, Gewalt, Fernsehen, Bestrafung, Gewaltdarstellung, Video, Medien ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##sprache de ##standort 1:2 ##text 'Das ist ja nur gespielt', so könnte die freie Übersetzung des Titels zu diesem Film lauten, der sich mit Gewaltdarstellungen in Videofilmen und Fernsehsendungen befaßt. Zur Frage, wie mediale Gewaltdarstellungen auf Jugendliche wirken, stellt die Dokumentation zwei Expertenmeinungen gegenüber: ein Medienwissenschaftler skizziert den Stand derzeitiger Forschungsergebnisse, und ein Jugendrichter berichtet, daß er über Straftaten entscheidet, die sich an Mediendarstellungen orientieren. Was Jugendliche selbst zu dieser Frage meinen, resümiert der Film in einer Studiodiskussion. Die Wortbeiträge werden durch Filmausschnitte aus Film- und Fernsehproduktionen illustriert. ##titel It's only fiction ##typ 42 ##utitel Video 060 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 400020402 ##laenge 10 f ##lernziele Fernsehen und Hörfunk als Kommunikationsmittel zur öffentlichen Meinungsbildung begreifen; Struktur und Möglichkeiten des Offenen Kanals kennenlernen; Informationen zur Gestaltung von Filmen und Fernsehsendungen sammeln; Mediale Gestaltungsmöglichkeiten mit eigenen Videoproduktionen erproben. ##nr 4260547 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Kommunikation, Bürger, Demokratie, Fernsehen, Sendung, Video, Medien ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##sprache de ##standort 1:2 ##text Wer wäre nicht gerne einmal Programmdirektor einer Fernsehanstalt, um mitbestimmen zu können, welche Sendungen in den Haushalten über die Bildschirme flimmern? Der Offene Kanal bietet diese Möglichkeit. Konzipiert als sogenanntes Bürgerfernsehen oder Bürgerfunk steht er allen Interessierten offen. Der Videofilm informiert am Beispiel einer Produktionsgruppe des Offenen Kanals Bremen über die aktive Mitgestaltung des lokalen Fernsehens und Hörfunks. Sendeausschnitte vermitteln die Vielfalt an Themen und Gestaltungsformen, die im Offenen Kanal gleichberechtigt nebeneinander stehen. Ergänzt durch Hintergrundinformationen zur Struktur dieses Beteiligungsmodells entsteht ein umfassendes Bild der aktiven Fernseh- und Hörfunkgestaltung. ##titel Offener Kanal ##typ 42 ##utitel Video 061 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 4); S1: (Sch 5-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 480, 2202098, 28009 ##laenge 26 f ##nr 4260548 ##preis 218 ##prodjahr 1995 ##prodland CDN ##schlag Religion, Israel, Jerusalem, Toleranz, Kind, Krieg, Palästina, Judentum, Flüchtling, Nahostkonflikt, Jude, Armee, Friede, Herkunft ##sertitel Kinder in Jerusalem ##standort 1:1 ##text Tamar, ein unkompliziertes, 10jähriges israelisches Mädchen, lebt mit ihrer Familie in Westjerusalem und berichtet von ihren Hobbies, dem Schulunterricht, der Familie und ihren Hoffnungen. ##titel Tamar [1/2] ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 4); S1: (Sch 5-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 480, 2202098, 28009 ##laenge 25 f ##nr 4260549 ##preis 218 ##prodjahr 1995 ##prodland CDN ##schlag Religion, Israel, Jerusalem, Toleranz, Kind, Krieg, Palästina, Flüchtling, Moslem, Nahostkonflikt, Jude, Palästinenser, Friede, Lager ##sertitel Kinder in Jerusalem ##standort 1:1 ##text Neveen, ein begabtes 11jähriges Mädchen, das davon träumt, eines Tages Ärztin zu werden, lebt mit ihrer vielköpfigen Familie auf engem Raum in einem Palästinenser-Flüchtlingslager am Stadtrand von Jerusalem. ##titel Neveen [2/2] ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-9); ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 0800503 ##laenge 19 f ##nr 4260550 ##preis 173 ##prodjahr 1992 ##prodland USA ##schlag Geschlechtsorgan, Körperbau, Penis, Kind, Pubertät, Hormon, Mann, Sexualität, Wachstum, Entwicklung, Junge ##standort 1:3 ##text In Ich-Form erzählter Bericht eines jungen Mannes über die bei ihm im Alter von ca. 12 Jahren aufgetretenen körperlichen und seelischen Veränderungen während der Pubertät. In geschickter Verbindung von Real- und Zeichentrickaufnahmen werden die körperlichen Veränderungen erläutert. ##titel Vom Jungen zum Mann ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-9); ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 0800503 ##laenge 22 f ##nr 4260551 ##preis 173 ##prodjahr 1992 ##prodland USA ##schlag Geschlechtsorgan, Scheide, Körperbau, Kind, Pubertät, Hormon, Frau, Sexualität, Mädchen, Akne, Veränderung, Geschlecht ##standort 1:3 ##text In Ich-Form erzählter Bericht einer jungen Frau, über die bei ihr im Alter von ca. 12 Jahren aufgetretenen körperlichen und seelischen Veränderungen während der Pubertät. In geschickter Verbindung von Real- und Zeichentrickaufnahmen werden die körperlichen Veränderungen erläutert. ##titel Vom Mädchen zur Frau ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-8); S2: (Sch 11); ##fsk oA ##geb 2400202 ##laenge 29 sw+f ##nr 4260552 ##preis 165 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Italien, Deutschland, Rom, Trier, Heizung, Römer, Brücke, Baden-Baden, Thermen, Wasserleitung, Aquädukt, Reise ##sertitel Die Römer ##standort 1:1 ##text Caracalla-Thermen in Baden-Baden - Die antiken Thermen des Caracalla in Rom - Römische Heizung (Hypokaustheizung) - Geschichte Roms: Sage von der Gründung Roms - Herrschaftsausdehnung - Berühmte Bauwerke im Römischen Reich - Wasserleitungen (Aquädukte): Technik, Verteilungssystem - Straßen und Brücken: Römerbrücke in Trier - Reisen im Römischen Reich. ##titel Baumeister der abendländischen Zivilisation [1/6] ##typ 42 ##utitel Teil I ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-8); S2: (Sch 11); ##fsk oA ##geb 2400202 ##laenge 29 sw+f ##nr 4260553 ##preis 165 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Italien, Waffe, Rom, Legionär, Römer, Rüstung, Zelt, Gerät, Alltag, Saalburg, Kastell, Lager ##sertitel Die Römer ##standort 1:1 ##text Römische Expansion: Geographie des Römischen Reiches - Cäsar in Gallien - Der Legionär: Waffen, Rüstung, Gepäck - Römerlager - Limes Kastell Saalburg im Taunus - Alltag im Kastell. ##titel Leben in der Legion [2/6] ##typ 42 ##utitel Teil II ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-8); S2: (Sch 11); ##fsk oA ##geb 240020202 ##laenge 29 sw+f ##nr 4260554 ##preis 165 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Italien, Deutschland, Theater, Amphitheater, Stadt, Altar, Rom, Tempel, Pompeji, Trier, Römer, Provinz, Forum Romanum, Basilika ##sertitel Die Römer ##standort 1:1 ##text Das Forum: Mittelpunkt der römischen Stadt und des öffentlichen Lebens - Tempel, Altäre, Basilika, Rednertribüne, Geschäfte - Amphitheater, Theater, Circus - Pompeij, eine typische römische Provinzstadt - Römerstädte in Deutschland: Trier, Schwarzenbach (Saarland), private und öffentliche Bauten - villa urbana im Norden und im Süden Mehrstöckiges Mietshaus in Ostia. ##titel Leben in der Stadt [3/6] ##typ 42 ##utitel Teil III ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-8); S2: (Sch 11); ##fsk oA ##geb 240020202 ##laenge 29 sw+f ##nr 4260555 ##preis 165 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Italien, Deutschland, Landwirtschaft, Erziehung, Rom, Weinanbau, Kind, Römer, Mode, Wein, Kaiser, Land ##sertitel Die Römer ##standort 1:1 ##text Sommerresidenz Kaiser Hadrians - Der römische Gutshof - Landwirtschaft - Pächter und Großgrundbesitzer - Provinzen: Veteranen, römische Landgüter - Römer in Deutschland: Nutzpflanzen, Weinanbau, Mode, Gutshöfe, Kindererziehung. ##titel Leben auf dem Land [4/6] ##typ 42 ##utitel Teil IV ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-8); S2: (Sch 11); ##fsk oA ##geb 240020202 ##laenge 29 sw+f ##nr 4260556 ##preis 165 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Italien, Amphitheater, Kult, Rom, Orange, Römer, Spiel, Arles, Gott, Kelte, Christentum, Kolosseum ##sertitel Die Römer ##standort 1:1 ##text Amphitheater in Arles - Kolosseum in Rom - Religiöser Ursprung der Spiele - Wagenrennen - Theater in Orange - Römischer Götterhimmel: die wichtigsten Götter - Pantheon - Unterschiede zum Christentum Keltische Gottheiten - Mithraskult - Totenkult. ##titel Kult und Spiele [5/6] ##typ 42 ##utitel Teil V ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-8); S2: (Sch 11); ##fsk oA ##geb 240020202 ##laenge 29 sw+f ##nr 4260557 ##preis 165 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Italien, Rom, Kloster, Römer, Sprache, Wissenschaft, Völkerwanderung, Christentum, Hunne, Benedikt von Nursia ##sertitel Die Römer ##standort 1:1 ##text Zerfall des Römischen Reiches: Völkerwanderung - Hunnengefahr - Das Christentum - Klöster - Benedikt von Nursia - Monte Cassino - Sprache: romanische Sprachen - Wissenschaft. ##titel Das ~Erbe der Antike [6/6] ##typ 42 ##utitel Teil VI ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 3-4); S1: SO (Sch 5-8); S2: BB; ##fsk oA ##geb 0400104 ##laenge 11 f ##nr 4260558 ##preis 95 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Deutschland, Landwirtschaft, Weizen, Getreide, Bauernhof, Dreschen, Flegel, Tenne ##sertitel Dreschen zu Urgroßvaters Zeiten ##standort 1:1 ##text Auf eindrucksvolle und anschauliche Weise zeigt der vorliegende Videofilm die anstrengende Arbeit des Dreschens mit Hilfe des Dreschflegels und des Stiftendreschers. ##titel Dreschen mit Dreschflegel und Stiftendrescher [1/2] ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 3-4); S1: SO (Sch 5-8); S2: BB; ##fsk oA ##geb 0400104 ##laenge 12 f ##nr 4260559 ##preis 95 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Deutschland, Landwirtschaft, Weizen, Getreide, Bauernhof, Dreschen, Flegel, Tenne ##sertitel Dreschen zu Urgroßvaters Zeiten ##standort 1:1 ##text Auf eindrucksvolle und anschauliche Weise zeigt der vorliegende Videofilm die anstrengende Arbeit des Dreschens mit Hilfe der Dreschmaschine, die übrigens aus Ahlen im Kreis Warendorf stammt. Das Ambiente eines alten Bauernhofs versetzt in Urgroßvaters Zeiten. ##titel Die ~Dreschmaschine kommt [2/2] ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB; Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 0400101, 0800304, 100070102 ##laenge 16 f ##nr 4260560 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Sauerstoff, Holz, Weizen, Mais, Energie, Kartoffel, Photosynthese, Wasserkreislauf, Heilpflanze, Ökologie, Hanf, Rohstoff, Raps, Ökologisches Gleichgewicht, Stärke, Waschmittel, Energiequelle, Öl ##standort 1:1 ##text Nachwachsende Rohstoffe haben in den letzten Jahren eine immer größere Bedeutung erlangt. Selbst in den Massenmedien tauchen immer mehr Informationen über neue Fortschritte auf diesem Gebiet auf. Gleichzeitig bleiben Begriffe wie "Rapsölmethylester" oder "Biodiesel" erklärungsbedürftig. Die im Medienpaket 50 60075 zusammengefaßten Medien wollen dabei helfen, Unterrichtsmaterialien über die Thematik "Nachwachsende Rohstoffe" insbesondere für die Sekundarstufe I zusammenzustellen. Zu diesen Medien gehört auch der vorliegende 16minütige Videofilm, mit dem die Erarbeitung grundlegender Kenntnisse über Nachwachsende Rohstoffe ermöglicht werden soll. ##titel Nachwachsende Rohstoffe ##typ 42 ##utitel Kreisläufe statt Einbahnstraßen ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); ##fsk oA ##geb 160, 240020413 ##laenge 6 sw ##nr 4260561 ##preis 115 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Rußland, Wehrmacht, Zweiter Weltkrieg, Krieg, Gehorsam, Befehlsverweigerung, Soldat, Borchert; Wolfgang ##standort 1:1 ##text Drei Soldaten der deutschen Wehrmacht sprengen Löcher in den gefrorenen Boden, um dort Leichen zu vergraben. Einer der drei testet, ob die Gräber groß genug sind. Er muß sich in jedes Loch legen und "nachmessen". Es kommt zum Konflikt, als der "Grabtester", Jesus genannt, nicht mehr in die Löcher steigen will und den Gehorsam verweigert. ##titel Jesus macht nicht mehr mit ##typ 42 ##utitel nach der gleichnamigen Geschichte von Wolfgang ~Borchert ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB; ##fsk oA ##geb 2400302 ##laenge 25 sw ##nr 4260562 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Landwirtschaft, Wohnen, Soest, Arbeit, Maschine, Ernte, Nachkriegszeit, Pferd, Westfalen, Traktor ##standort 1:1 ##text Flerke zu Beginn der 50er Jahre. Eine kleine eigenständige Gemeinde in der Soester Börde mit rund 400 Einwohnern zur Zeit des Umbruchs kurz nach Ende des Zweiten Weltkrieges. Nur eine Handvoll mittlerer und kleinerer landwirtschaftlicher Höfe bildeten das Dorf, das inmitten von Streuobstwiesen lag. Der Film von Willi Wacker (1913 - 1994) ist in drei Abschnitte gegliedert: Der erste Teil stellt die dörfliche Babauung und ihre Bewohner vor. Im zweiten Teil wird das ortsspezifische Brauchtum vorgestellt, und der letzte Abschnitt geht auf das große Dorffest von 1950 ein. ##titel Alltag und Festleben in einem kleinen Dorfe ##typ 42 ##utitel Flerke im Jahre 1950 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 0600311, ##laenge 40 f ##nr 4260563 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Deutschland, Münster, Kunst, Sozialstruktur, Gegenwart, Westfalen, Geschichte ##standort 1:1 ##text Alle zehn Jahre findet seit 1977 die große Skulpturenausstellung in Münster statt, die längst international berühmt geworden ist und eine neue Richtung der Kunst im öffentlichen Raum begründete. Auch in der dritten Ausstellungsrunde von 1997 bilden die Stadt, ihre Architektur und Geschichte bevorzugte Anknüpfungspunkte für die auswärtigen Künstler. Ihre Verfahren und Mittel, mit denen sie sich mit Münster und der modernen Welt auseinandersetzen, sind dabei oft ungewöhnlich und bieten überraschende Perspektiven. ##titel Skulptur. Projekte in Münster 1997 ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##laenge 45 f ##nr 4260564 ##preis 30 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Haushalt, Küche, Energie, Kochen, Anwendung, Mikrowelle, Mikrowellengerät ##sertitel Gesunde Ernährung ##standort 1:1 ##text Die Mikrowelle hilft in der Küche dabei, Zeit und Energie zu sparen. Kurze Garzeiten und Zugabe von wenig Flüssigkeit garantieren, daß Vitamine, Mineralstoffe und der Geschmack erhalten bleiben. Daß sich mit der Mikrowelle raffinierte und ausgefallene Speisen zubereiten lassen, beweisen die zahlreichen Rezeptvorschläge und praktischen Tips dieses Videofilms. ##titel Das ~clevere Ding: Das Mikrowellengerät ##typ 42 ##utitel Bequem kochen, schnell auftauen ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 040060205 ##laenge 45 f ##nr 4260565 ##preis 30 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Hygiene, Haushalt, Küche, Sauberkeit, Lebensmittel ##sertitel Gesunde Ernährung ##standort 1:1 ##text Eine Salmonellenvergiftung kann tödlich enden. Verdorbene oder gar vergiftete Lebensmittel im Haushalt - das muß nicht sein! Vorbeugen ist ratsam, doch wie kann man vorbeugen? Wie werden Lebensmittel richtig eingekauft, gelagert und zubereitet? Was muß bei der Küchenhygiene beachtet werden? Auf all diese Fragen geht der Film ausführlich ein. Dabei gilt vor allem: Wer gut haushaltet, achtet neben der Lagerung und der Hygiene zu Hause auf Frische und Mindesthaltbarkeit beim Einkaufen und verarbeitet leicht verderbliche Lebensmittel sofort. ##titel Keine Chance für Salmonellen, Schimmel & Co. ##typ 42 ##utitel Lebensmittel richtig aufbewahrt ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 040060205, 040060206 ##laenge 45 f ##nr 4260566 ##preis 30 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Käfer, Hygiene, Schädling, Haushalt, Lebensmittel, Schmetterling, Ameise ##sertitel Gesunde Ernährung ##standort 1:1 ##text Muffig riechendes Mehl, unappetitliche weiße Fäden auf der Lieblingsschokolade, kleine Maden in der angebrochenen Packung mit Nüssen all das sind typische Zeichen für einen Schädlingsbefall. Diese Lebensmittel gehören in den Müll! Doch Schädlinge in den Lebensmittelvorräten müssen nicht sein! Im vorliegenden Video erfährt man wichtige Tips zur Vorbeugung. Haben sich die kleinen Übeltäter bereits ausgebreitet, müssen sie bekämpft werden. Hierbei ist das A und O, die Befallsquelle aufzufinden. Im Film sieht man, wie dabei vorgegangen wird und wie man schließlich die Schädlinge erfolgreich bekämpft. ##titel Was tun, wenn's kribbelt und krabbelt ##typ 42 ##utitel Vorratsschädlinge im Haushalt ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 040060203 ##laenge 15 f ##nr 4260567 ##preis 30 ##prodjahr 1991 ##prodland D ##schlag Deutschland, Bäcker, Bäckerei, Brot, Backen ##standort 1:1 ##text Rund 80 kg Brot und Backwaren verzehren die Deutschen pro Jahr. Gebackenes ist vom Speiseplan nicht wegzudenken. Im vorliegenden AIDVideofilm wird vorgestellt, wie aus einem unverdaulichen Teig ein bekömmliches Backwerk entsteht und was zu beachten ist, damit Brot und Kuchen gelingen. ##titel Rund ums Backen ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 040060204 ##laenge 55 f ##nr 4260568 ##preis 30 ##prodjahr 1994 ##prodland D ##schlag Pökeln, Lebensmittel, Einfrieren, Salzen, Zuckern, Tiefkühlen, Räuchern ##standort 1:1 ##text Die neun AID-Videofilme informieren auf unterhaltsame Weise über das Haltbarmachen von Lebensmitteln. Vom Trocknen bis zum Tiefkühlen werden die wichtigsten Verfahren vorgestellt. Nach einer kurzen historischen Einführung in das Thema ist der Zuschauer Gast in einem Landhaus und kann vier Hobbyköchen beim Ausprobieren verschiedener Rezepte zusehen. Im anschließenden Industrieteil erhält man Einblicke hinter die Kulissen der lebensmittelverarbeitenden Industrie. ##titel Birnen, Bohnen & Speck ##typ 42 ##utitel Haltbarmachen von Lebensmitteln ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 100070102, 2202003 ##laenge 16 f ##nr 4260569 ##prodjahr 1995 ##prodland D ##schlag Deutschland, China, Vitamin, Peking, Chemische Industrie, Shanghai, Farbe, Pflanzenschutz, Chemie, BASF ##standort 1:1 ##text Der internationale Chemiekonzern BASF baut sein Engagement in China stetig aus. In Hongkong wurde 1982 die BASF China Ltd. gegründet. Weitere Repräsentanzbüros sind in Guangzhou, in Beijing und in Shanghai. Das Geschäft mit Kunststoffen und Autolacken, Farbstoffen und Vitaminen, Pharmazeutika und Chemikalien sowie Pflanzenschutz- und Düngemitteln wächst stetig. ##titel BASF in China ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 100070102, 480 ##laenge 12 f ##nr 4260570 ##prodjahr 1993 ##prodland D ##schlag Kunststoff, Müllverbrennung, Abfall, Chemische Industrie, Recycling, Erdöl, Rohstoff, Monomer, Müll, Polymer, BASF, Abfallvermeidung ##standort 1:1 ##text Der vorliegende Film will gangbare Wege für ein zeitgemäßes Kunststoffrecycling aufzeigen und Denkanstöße geben für eine ökobilanziell ausgewogene Kunststoff-Diskussion. Dabei fordert der Film ein Umdenken: Wiederverwertung statt Abfall! ##titel Das ~Ende ist der Anfang ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 100070102, 480 ##laenge 21 f ##nr 4260571 ##prodjahr 1992 ##prodland D ##schlag Abwasser, Kläranlage, Umwelt, Abfall, Chemische Industrie, Deponie, Müll, Abwasserreinigung, Chemie, BASF ##standort 1:1 ##text Wie der Müll im Privathaushalt, so sind Rückstände in der chemischen Industrie unvermeidbar. Aber die Menge läßt sich vermindern. So hat jeder der 350 Betriebe der BASF die Verpflichtung, Rückstände zu vermeiden, zu vermindern oder - wenn möglich - zu verwerten. So geht der Anteil der unvermeidbaren und zugleich nicht verwertbaren Rückstände durch gezielte Maßnahmen deutlich zurück. Nur sie sind Abfall und werden deponiert. ##titel Der ~feine Unterschied: Rückstände sind kein Müll ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 1000701, 100070102, 0800203 ##laenge 14 f ##nr 4260572 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Schimmel, Mehltau, Chemische Industrie, Pflanzenschutzmittel, Pflanzenschutz, Chemie, Pilz, BASF ##standort 1:1 ##text Der Film beschreibt den langen Weg eines neuen Pflanzenwirkstoffes, der von der Natur abgeschaut wurde: Der kleine Kiefernzapfenrübling, ein Waldpilz mit dem lateinischen Namen Strobilurus tenacellus, war Vorbild für die Entwicklung der völlig neuen Wirkstoffklasse der Strobilurine. Eindrucksvolle Bilder und moderne, leicht verständliche Computeranimationen vermitteln Hintergrundwissen zur Wirkungsweise und Wirksamkeit des Hochleistungsfungizids Kresoxim-methyl. ##titel Die ~neue Dimension ##typ 42 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 1000504 ##laenge 24 f ##nr 4260573 ##prodjahr 1990 ##prodland D ##schlag Schule, Chemische Industrie, Experiment, Oxidation, Elektrolyse, Unterricht, Chemie, BASF ##standort 1:1 ##text In ein- bis dreiminütigen Videoclips werden elektrochemische Experimente gezeigt, die ein Kommentarsprecher erläutert und interpretiert. Versuch 1: Überspannung (3 min) Versuch 2: Chloralkali-Elektrolyse nach dem Amalgam-Verfahren (3 min) Versuch 3: Chloralkali-Elektrolyse nach dem Membran-Verfahren (3 min) Versuch 4: Metall-Luft-Batterien (3 min) Versuch 5: Silberoxid-Zink-Knopfzellen (3 min) Versuch 6: Methanol-H2O2-Brennstoffzelle (1 min) Versuch 7: Leitfähige Polymere durch Oxydation (3 min) Versuch 8: Natrium-Schwefel-Zelle (2 min). ##titel Elektrochemische Experimente für den Chemieunterricht ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 08001, 08006, 100070102 ##laenge 24 f ##nr 4260574 ##prodjahr 1992 ##prodland D ##schlag Weinanbau, Obstanbau, Chemische Industrie, Mendel; Gregor, Gentechnologie, Chemie, Pilz, BASF, Vererbung ##standort 1:1 ##text "Meine Zeit wird noch kommen!" Als der Augustiner-Pater Johann Gregor Mendel vor rund 150 Jahren die nach ihm benannten Mendelschen Gesetze publizierte, ahnte er - ganz im Gegensatz zum Unverständnis seiner Zeit - bereits voraus, wie revolutionierend sich seine Kreuzungsversuche eines Tages auf die Naturwissenschaften auswirken würden. Dieser Film nimmt die Spuren Mendels an seiner Wirkungsstätte auf und dokumentiert in Streiflichtern dessen Fernwirkung auf die Spitzenforschung von heute. ##titel Gregor ~Mendels Erben ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 10005, 100070102 ##laenge 19 f ##nr 4260575 ##prodjahr 1966 ##prodland D ##schlag Atom, Chemische Industrie, Molekül, Kohlenstoff, Chemie, BASF, Benzol, Kerkule; August ##sprache de, en, fr ##standort 1:1 ##text Mitte des vergangenen Jahrhunderts suchte August Kerkule bereits nach einem Weg, den Aufbau von Molekülen zu erklären. 1865 legte er dar, daß nur eine besondere ringförmige Verknüpfung von sechs Kohlenstoffatomen den chemischen Eigenschaften des Benzols gerecht wird. Damit gehört A. Kerkule in die Reihe der Forscher, die unsere moderne Chemie begründet haben. Photographien, die Kerkule im Kreise seiner Schüler zeigen, Urkunden, vergilbte Zeitungen - was der Film zeigt, ist echt, stammt aus dem 19. Jahrhundert. Einzig und allein die Atome und Moleküle scheinen zu leben - sie sind die eigentlichen Hauptdarsteller in diesem Film. ##titel Herr Kekulé, ich kenne Sie nicht ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 100070102 ##laenge 24 f ##nr 4260576 ##prodjahr 1995 ##prodland D ##schlag Zellulose, Chemische Industrie, Farbstoff, Chemie, BASF, Jeans, Indigo, Reoxidation ##standort 1:1 ##text Der Film zeigt die wirtschaftliche und kulturelle Bedeutung des Indigo in seiner mehr als 3500 Jahre alten Geschichte. Heute wird der blaue Farbstoff in allen Teilen der Welt für Jeansbekleidung eingesetzt. Warum er für Blue Jeans unverzichtbar ist und wie die Chemie der Herstellung funktioniert, wird ebenso erklärt wie der Färbevorgang von Cellulosefasern. ##titel Indigo ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 08006, 0800103 ##laenge 23 f ##nr 4260577 ##prodjahr 1995 ##prodland D ##schlag Zelle, Krankheit, Kommunikation, Mensch, Chemische Industrie, Gesundheit, Chemie, BASF, Gentechnik, Körper ##standort 1:1 ##text Signale senden - und solche empfangen und verstehen: Kommunikation! Kommunikation - ein Grundphänomen jeden Lebens. Gerade auch so elementare Vorgänge wie "gesund" und "krank" sind nichts anderes als Ausdruck von intakter bzw. gestörter Kommunikation innerhalb unseres Körpers, zwischen seinen Organen, zwischen seinen Milliarden von Zellen. Im Mittelpunkt dieses Film streht die Aufklärung und zukünftige Therapie bisher noch unheilbarer Krankheiten wie septischer Schock und rheumatoide Arthritis. Eine faszinierende Dokumentation einer Grundlagenforschung übrigens, welche nicht ohne den Einsatz gentechnischer Methoden möglich wäre. ##titel Kommunikation im Mikrokosmos ##typ 42 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 100070102, 480 ##laenge 17 f ##nr 4260578 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Verpackung, Chemische Industrie, Verbraucher, Müll, Chemie, BASF ##standort 1:1 ##text Jedes Verpackungsmaterial hat je nach Funktion seine Existenzberechtigung. Erst durch das Zusammenspiel von Anforderungen und Einstellungen des Verbrauchers einerseits und den Leistungen und Entwicklungen der Industrie andererseits kann das Problem Verpackungsmüll gelöst werden. Entsprechend zeigt der Film den Nutzen von Verpackungen und das Spektrum der Anforderungen, die in heutiger Zeit an Verpakkungen gestellt werden. ##titel Packende Stoffe ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 100070102, 0400801 ##laenge 15 f ##nr 4260579 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Indien, Vitamin, Brasilien, Peru, Kind, Krankheit, Kenia, Malaysia, Tod, Versorgung, Chemische Industrie, Vitamin A, Chemie, BASF, Burundi ##standort 1:1 ##text Dieser Film dokumentiert vor Ort die vielfachen Ursachen und das Bündel von Hilfsmaßnahmen, das UNICEF bis in entlegene Dörfer in Malawi, Kenia oder Buruindi, in Peru oder Brasilien, in Nepal, Indien oder Malaysia vorantreibt. Kernstück des weltweiten Hilfsprogramms ist die Vitamin A-Kapsel: zweimal jährlich nur eine Kapsel pro Kind, und es ist mit dem lebenswichtigen Vitamin rundum versorgt. ##titel Wege aus dem Schatten ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 6000206, 4400104, 4400402, 440040201 ##laenge 57 f ##nr 4260580 ##prodjahr 1994 ##prodland D ##schlag Schule, Rollenspiel, Gewalt, Geschlechterrolle, Zärtlichkeit, Mädchen, Sportunterricht, Videokamera, Junge, Geschlecht, Koedukation ##standort 1:1 ##text Dieser Film entstand im Rahmen des Forschungsprojektes "Erweiterung sozialer Kompetenz bei Mädchen und Jungen" und wurde durch das Ministerium für die Gleichstellung von Frau und Mann in NRW gefördert. Im Laufe der Jahre 1992 bis 1994 wurden Jungen und Mädchen der 5., 6. und 7. Klassen in der Laborschule der Universität Bielefeld, in der Martin Niemöller-Gesamtschule in Bielefeld sowie im Gymnasium Lohfeld in Bad Salzuflen beobachtet. Der erste Teil (ca 27 Minuten) beschäftigt sich vor allem mit der Koedukation im Sportunterricht und den sich daraus ergebenden Chancen und Schwierigkeiten. Im zweiten Teil (ca. 30 Minuten) wird das Geschlechterverhalten in der koedukativen Schule näher beobachtet. Dabei werden Verhalten der Jungen und Mädchen vor der Kamera, das Rollenspiel, Gewalt und Zärtlichkeit sowie Mädchen- und Jungenkonferenzen thematisiert. ##titel Starke Mädchen - sanfte Jungen?! ##typ 42 ##utitel Grenzen und Perspektiven der Koedukation ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 4000101, ##laenge 30 f ##nr 4260581 ##preis 218 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Kommunikation, Nachricht, Kommunikationssystem, Information, Netz, Neue Medien, Medienkunde ##standort 1:1 ##text Der Film zeigt die rasante Entwicklung des Internet, seine Befürworter und Kritiker. Es wird ein Überblick über den derzeitigen Stand der Technik gegeben (Nutzung für Wissenschaft und Forschung, neue Systemanwendungen, Internet-Cafes, neue Arbeitswelt). ##titel In achtzig Sekunden um die Welt ##typ 42 ##utitel Internet, das Netz der Netze ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: BB (Sch 11-13); J: (L 14-16); Q: EB, LB, A; ##attribute Spielfilm, Labiempf. ##fsk oA ##geb 580020302, 720 ##laenge 87 f ##nr 4260582 ##preis 350 ##prodjahr 1995 ##prodland D ##schlag Freundschaft, Jugendlicher, Justiz, Sexualität, Ehe, Pädophilie ##standort 1:1 ##text Der Film "Der Richter und das Mädchen" ist ein Fernsehfilm, der 1995 in Bremen gedreht wurde. Der Film verdeutlicht in eindrucksvoller Weise die Konfliktsituation eines Richters, der Sexualstraftäter sehr scharf verurteilt, selbst aber pädophil veranlagt ist. ##titel Der ~Richter und das Mädchen ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 520010306 ##laenge 15 f ##nr 4260583 ##preis 78 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Religion, Orientierung, Glaube, Aussteiger, Sekte, Machtmissbrauch, Zeugen Jehovas ##sertitel Sekten - Unauffällig aber allgegenwärtig ##standort 1:1 ##text Der Film läßt den Pressesprecher der weltgrößten Sekte ebenso zu Wort kommen wie eine aktive Zeugen Jehovas-Familie. Kontrastiert werden diese Darstellungen mit Berichten ehemaliger Zeugen Jehovas. Rainer Fromm und Kurt-Helmuth Eimuth, die zum Themenkomplex Sekten schon viele Beiträge für ZDF und ARD gemacht haben, verfügen neben großem Wissen auch über gute Kontakte, so daß die hier gezeigten Interviews mit Aussteigern und Aktiven ungewöhnlich sind und neue Erkenntnisse bringen. ##titel Zeugen Jehovas ##typ 42 ##utitel Die ~gar nicht harmlosen Traktat-Verkäufer ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 520010306 ##laenge 15 f ##nr 4260584 ##preis 78 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Religion, Minderheit, Orientierung, Glaube, Aussteiger, Verfolgung, Sekte, Machtmissbrauch, Scientologic Church, Verbot, Scientology ##sertitel Sekten - Unauffällig aber allgegenwärtig ##standort 1:1 ##text Nach dem Beschluß, die "Church of Sycientology" bundesweit durch den Verfassungsschutz beobachten zu lassen, hielten sich die Reaktionen aus den USA von offizieller Seite in Grenzen - mit Ausnahme der Betroffenen, die vor keinen Vergleichen zurückschreckten. Das hat Methode: Scientology präsentiert sich gerne als verfolgte religöse Minderheit. Der Film endet auch mit Bildern von einer Scientology-Demonstration gegen die angebliche Benachteiligung einer religiösen Minderheit. Doch zuvor zeigt er anhand von Originaldokumenten und Interviews sowohl Anspruch als auch Realität des Psychokonzerns auf. Für die zu Wort kommenden Aussteiger und Aussteigerinnen war Scientology ein Abenteuer - das sie ihre Existenz kostete. ##titel Die ~Scientology-Organisation ##typ 42 ##utitel Ein ~Wolf im religiösen Schafspelz ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 520010306 ##laenge 15 f ##nr 4260585 ##preis 78 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Religion, Krankheit, Tod, Orientierung, Glaube, Aussteiger, Sekte, Machtmissbrauch, Universelles Leben ##sertitel Sekten - Unauffällig aber allgegenwärtig ##standort 1:1 ##text Der Gemüsestand in einer Markthalle, zu Beginn des Films zu sehen, ist mehr als der Verkaufsort biologischer Lebensmittel. Er gehört als sogenannter "Christusbetrieb" ebenso zum Umfeld des Universellen Lebens wie eine Klinik oder ein großer Einkaufsmarkt. Kritiker sagen: Die Sekte macht krank. Ein junger Mann wirft der Sekte vor, seinen Vater psychisch so verändert zu haben, daß dies zu dessen Tod führte. Eine Frau beschreibt, wie ihre Tochter sich selbst verlor, so daß sie als die Persönlichkeit, die sie war, nicht mehr erkennbar war. ##titel Das ~Universelle Leben ##typ 42 ##utitel Zwischen Öko-Nahrung und Endzeit ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 520010306 ##laenge 15 f ##nr 4260586 ##preis 78 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Religion, Kind, Manipulation, Orientierung, Glaube, Aussteiger, Sekte, Machtmissbrauch, Guru, Thakar Singh ##sertitel Sekten - Unauffällig aber allgegenwärtig ##standort 1:1 ##text Sie wollten nur das beste für ihre Kinder. Auch sie sollten den göttlichen Ton und das göttliche Licht hören bzw. sehen. Viele Stunden täglich. Zwei Mütter erzählen, wie sie dazu gebracht wurden, ihre Kinder dieser Meditationsfolter auszusetzen, und wie sie heute mit dieser Schuld leben. Der Film zeigt eindrücklich, wozu Menschen mittels Bewußtseinsmanipulation gebracht werden können. ##titel Thakar Singh ##typ 42 ##utitel Der ~Skandal-Guru ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 520010306 ##laenge 15 f ##nr 4260587 ##preis 78 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Religion, Gott, Orientierung, Glaube, Aussteiger, Sekte, Machtmissbrauch, Esoterik ##sertitel Sekten - Unauffällig aber allgegenwärtig ##standort 1:1 ##text Die Esoterikwelle boomt seit vielen Jahren, und sie boomt weiter. Die beiden Filmautoren besuchten Esoterik-Buchläden und Wochenend-Seminare. Findet hier jeder das Göttliche in sich selbst, oder überhöht sich der Mensch in der Esoterik nicht vielmehr so, daß er sich selbst als göttliches Wesen sieht? ##titel Esoterik ##typ 42 ##utitel Selbstüberhöhung statt Selbstverwirklichung ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 4); S1: SO (Sch 5-9); S2: BB; Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 28009, 52005 ##laenge 30 f ##nr 4260588 ##preis 149 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Krankenhaus, Rückenmark, Kind, Krankheit, Tod, Transplantation ##sertitel Kinder und Tod ##standort 1:1 ##text Der Film erzählt die Geschichte des an einer seltenen, jedoch tödlichen Krankheit (Adrenoleukodystrophie) leidenden siebenjährigen Simon und seiner Eltern, beginnend im April 1993 nach der Diagnose aus dem Vorjahr 1992, und er endet im Januar 1996 in der Sterbephase des Jungen. Der Schwerpunkt des Filmes liegt auf dem Kampf des Kindes und der Eltern gegen die Krankheit und gegen den Tod. ##titel "... ~damit ich nicht sterbe, ganz einfach" ##typ 42 ##utitel Ein ~Kind kämpft um sein Leben ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 4); S1: SO (Sch 5-9); S2: BB; Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 28009, 52005, 580 ##laenge 15 f ##nr 4260589 ##preis 149 ##prodjahr 1995 ##prodland B ##schlag Krankenhaus, Kind, Krankheit, Freundschaft, Solidarität, Leben, Tod, Hilfe, Individualität, Krebs, Verständnis, Zärtlichkeit ##sertitel Kinder und Tod ##standort 1:1 ##text Jessie ist ein Kurzspielfilm über die Freundschaft zweier an Krebs erkrankter Kinder, die sich im Krankenhaus kennenlernen und sich miteinander anfreunden. Indem sie füreinander da sind und sich gegenseitig helfen, zeigt er auf, wie wichtig Verständnis und Solidarität überhaupt, besonders aber im Angesicht des bevorstehenden Todes sind. Dann stirbt eines der beiden Kinder an seiner Krankheit, das andere bleibt allein zurück. Wie wird es ihm ergehen? Jessie ist ein Film, der ohne Worte auskommt und trotzdem sehr viel über den möglichen und wünschenswerten Umgang von Menschen untereinander aussagt. ##titel Jessie ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 4); S1: SO (Sch 5-9); S2: BB; Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 28009, 52005, 580 ##laenge 15 f ##nr 4260590 ##preis 149 ##prodjahr 1995 ##prodland F ##schlag Kind, Krankheit, Freundschaft, Abenteuer, Tod, Erde, Kameradschaft, Symbolik, Meer, Beerdigung ##sertitel Kinder und Tod ##standort 1:1 ##text Kurz vor seinem Tod erzählt ein Junge seinem Freund, das Sterben mache ihm gar nicht so viel Angst. Viel schlimmer sei die Vorstellung, unter der Erde begraben zu sein. Lieber wolle er im Meer seine letzte Ruhe finden. Am Tage der Beerdigung erinnert sich der Freund an diese Worte. Er und die anderen Kameraden des kleinen Toten beschließen, zu handeln und seinen letzten Wunsch zu erfüllen. ##titel In der Nacht ##typ 42 ##utitel Franz. Originalfilm mit deutschen Untertiteln ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 6-10); S2: BB (Sch 11); Q: EB, LB, A; ##attribute Dokumentarfilm ##fsk 12 ##geb 52005 ##laenge 30 f ##nr 4260591 ##preis 149 ##prodjahr 1995 ##prodland D ##schlag Kind, Krankheit, Leben, Tod, Trauer, Schuld, Wut, Eltern, Schmerz, Abschied ##sertitel Kinder und Tod ##standort 1:1 ##text Im Film wird die Trauer und die Trauerarbeit von drei Familien gezeigt, die den Tod eines Elternteils bewältigen müssen. Wenn Mama oder Papa stirbt, was wird dann aus den Kindern? Kinder und Erwachsene erzählen über ihre Gefühle und Schwierigkeiten und enthüllen implizit die Psychologie des Abschiednehmens: Tod und Trauer sind das eine, Schmerz, Wut und Schuldgefühle das andere. Ein nachdenklicher Film, der an keiner Stelle sentimental wird, sondern in stiller Ernsthaftigkeit seinem Thema nachgeht und zudem noch Hinweise auf unterstützende Hilfsangebote gibt. ##titel Mama ist tot. Wie Kinder trauern ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB; Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 040060201 ##laenge 6 f ##nr 4260592 ##prodjahr 1995 ##prodland D ##schlag Deutschland, Kaffee, Produktion, Information, Vermarktung ##standort 1:1 ##text Der vorliegende kurze Informationsfilm des Bundesverbandes der Hersteller von Löslichem Kaffee e. V. gibt einen Überblick über die in Deutschland getrunkenen Pulverkaffeesorten und erläuteret die Herstellung von Pulverkaffee mittels Hitze bzw. durch Gefrieren. ##titel Löslicher Kaffee - Eine Idee erobert Deutschland ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: BB (Sch 11-13); J: (L 14-16); Q: EB, LB, A; ##attribute Trickfilm ##fsk 14 ##geb 52005, 408, 580010301 ##laenge 11 f ##nr 4260593 ##preis 159 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Trickfilm, Leben, Hoffnung, Einsamkeit, Fortschritt, Wasser, Sehnsucht, Verzweiflung ##standort 1:1 ##text Eine Sandfigur verläßt ihre Sandwelt und durchquert auf der Suche nach Wasser Welten aus Papier, Stein und Eisen. Überall lauern Gefahren. Am Ende schafft es die Figur, das Wasser zu erreichen. Doch die lange und gefahrvolle Suche erweist sich letztlich als vergeblich. Puppentrickfilm - 1997 mit dem Oskar ausgezeichnet -, der durch seine aufwendige Gestaltung besticht. Eine Parabel über die Sehnsucht des Menschen nach Leben und Vitalität, nach Wissen und Fortschritt. ##titel Quest ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 66003, 66007 ##laenge 12 f ##nr 4260594 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Straße, Kreuzung, Kind, Schule, Schulweg, Fahrrad, Sicherheit, Fußgänger, Dunkelheit, Fahrradhelm ##standort 1:1 ##text Jedes 10. Kind (!) erleidet einmal im Laufe der Schulzeit einen schweren Verkehrsunfall; d. h. noch immer verunglücken jedes Jahr mehr als 60.000 Schulkinder auf der Straße. Da Schulwege regelmäßig benutzte Wege sind, können sie gezielt sicherer gemacht werden. Durch zusätzliche Verkehrserziehung kann gleichzeitig generell Kinderunfällen im Straßenverkehr vorgebeugt werden. Das Video "Schulwegsicherung" wurde vor allem für den Einsatz bei Elternabenden oder auf Aktionstagen zum Thema Verkehrssicherheit entwickelt. Mit dem Video kann das Thema Schulwegsicherung lebendig vermittelt werden. ##titel Schulwegsicherung ##typ 42 ##utitel Kinder sind keine kleinen Erwachsenen ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 0400804, 0400805, 480040304 ##laenge 34 f ##nr 4260595 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Krankenhaus, Afrika, Hygiene, Äthiopien, Krankheit, Tuberkulose, Lepra, Armut, Hilfe, Infektion ##standort 1:1 ##text Lepra gilt als eine der ältesten Infektionskrankheiten der Menschheit: Eine Krankheit, die den Menschen nicht tötet, aber zeichnet, entstellt und verkrüppelt. Heute erkranken jährlich 530.000 Menschen neu an der Lepra - das sind 1440 Betroffene an jedem Tag. Weltweit leiden nach wie vor vier Millionen Menschen an der Lepra und deren Folgen. Der Film zeichnet die Geschichte des Deutschen Aussätzigen-Hilfswerks e. V. in Würzburg nach. Die moderne Leprahilfe begann 1957 in Äthiopien. Das heute weltweit arbeitende Hilfswerk setzt seine vorhandenen Möglichkeiten zunehmend auch zur Bekämpfung der Tuberkulose ein. Der Film beschreibt den harten Projektalltag und gibt einen Einblick in die Arbeitsweise einer an der Armut orientierten medizinischen und sozialen Hilfe. ##titel Lepra - Mehr als nur eine Krankheit ##typ 42 ##utitel Eine ~Reportage von Franz Barthel und Wolfgang Schramm ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: SO (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 2201901 ##laenge 22 f ##nr 4260596 ##preis 250 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Gezeiten, Frankreich, Landschaft, Landwirtschaft, Tourismus, Vogesen, Europa, Burgund, Bretagne, Mont St. Michel, Klima, Loire ##standort 1:1 ##text Ein geographischer Überblick führt an die Küstenregionen von Mittelmeer, Atlantik und Ärmelkanal; dann in einem kurzen Querschnitt von von Ost nach West: vom Elsaß und den Vogesen über Burgund an die Loire. Die besonderen Merkmale der unterschiedlichen Landschaften, Klima sowie Landwirtschaft sind die Hauptthemen. In kurzer Form wird auch Geschichte und Kultur Frankreichs mit eingebunden. Die einzelnen Bereiche sind durch Graphiken, die bei der Orientierung helfen, klar gegliedert. Dies ermöglicht auch die Vorführung einzelner Sequenzen. (vergl. in Französisch: 42 60597) ##titel Frankreich ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: SO (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 2201901, 2000202, 200020203 ##laenge 22 f ##nr 4260597 ##preis 250 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Gezeiten, Frankreich, Landschaft, Landwirtschaft, Tourismus, Vogesen, Europa, Burgund, Bretagne, Mont St. Michel, Klima, Loire ##standort 1:1 ##text Ein geographischer Überblick führt an die Küstenregionen von Mittelmeer, Atlantik und Ärmelkanal; dann in einem kurzen Querschnitt von von Ost nach West: vom Elsaß und den Vogesen über Burgund an die Loire. Die besonderen Merkmale der unterschiedlichen Landschaften, Klima sowie Landwirtschaft sind die Hauptthemen. In kurzer Form wird auch Geschichte und Kultur Frankreichs mit eingebunden. Die einzelnen Bereiche sind durch Graphiken, die bei der Orientierung helfen, klar gegliedert. Dies ermöglicht auch die Vorführung einzelner Sequenzen. In französischer Sprache! (vergl. in Deutsch: 42 60596) ##titel La ~France ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 2200602, 2200702 ##laenge 19 f ##lernziele Kenntnis der drei Vegetationszonen der Tropen Erkennen der Zusammenhänge zwischen Klima und Vegetation ##nr 4260598 ##preis 395,00 € ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Tropen, Savanne, Erosion, Wüste, Regenwald, Tropischer Regenwald, Niederschlag, Kakao, Regen, Vegetation, Klima, Banane, Zenitalregen, innere Tropen ##sprache de ##text Schwerpunkt des Films sind das Klima und die natürliche Vegetation der Tropen, aber auch die Anpassung an verschiedene Lebensräume und die Auswirkungen von Wasserüberfluß und Wassermangel werden durch die Gegenüberstellung drei so unterschiedlicher Lebensräume deutlich: Regenwald, Savanne und Wüste. Eindrucksvolle Naturaufnahmen führen in den Regenwald Mittel- und Südamerikas, in de Savanne Ostafrikas und die Wüstengebiete Nord- und Westafrikas. Der Einsatz von Teilbereichen ist durch eine klare Gliederung in Sequenzen gut möglich. ##titel Der Vegetationsgürtel der Tropen ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 4800601 ##laenge 9 f ##lernziele - Den eigenen Umgang mit Geld analysieren und die möglichen Geldquellen junger Menschen kennenlernen und diskutieren - Informationen zu den sozialen Folgen einer Verschuldung erhalten und auswerten - sich mit den persönlichen Wünschen auseinandersetzen und sie in der Diskussion mit anderen abwägen - Das Thema Verschuldung aus unterschiedlichen Perspektiven betrachten ##nr 4260599 ##prodjahr 1995 ##prodland D ##schlag Deutschland, Konsum, Jugendlicher, Anerkennung, Verschuldung, Geld, Schulden, Leihen, Kleidung, Konsumgesellschaft ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text "Haste mal 'ne Mark?", ist eine häufige, auch an Jugendliche gerichtete Frage. Einen anderen "anzupumpen", geschieht jedoch nicht nur in der Fußgängerzone, sondern ist längst zum Kalkül wirtschaftlichen Handelns geworden. "Leben auf Pump" stellt die Frage nach dem Umgang mit Geld. Jugendliche geben in Gesprächen Auskunft über ihre Konsumwünsche und ihre finanziellen Möglichkeiten. Die Frage, in wieweit die soziale Anerkennung bei Gleichaltrigen vom Kauf bestimmter Güter abhängig ist, thematisiert der Film sowohl in Diskussionen mit Jugendlichen als auch in einem Bericht über eine Schuldner-Beratungsstelle. Schließlich zeichnet der Film am Fallbeispiel eines jugendlichen Staffälligen nach, welche Folgen eine Verschuldung im Jugendalter für den weiteren Lebensweg haben kann. ##titel Leben auf Pump ##typ 42 ##utitel Video 024 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 520010303 ##laenge 8 f ##lernziele Das jüdische Laubhüttenfest "Sukkot" und die Bedeutung seiner Symbole kennenlernen; Bräuche und Rituale unterschiedlicher Religionen (Christen, Moslems, Juden etc.) und Kulturkreise miteinander vergleichen; "Fremdes" transparenter machen und Vorurteile abbauen. ##nr 4260600 ##prodjahr 1995 ##prodland D ##schlag Deutschland, Berlin, Judentum, Feiertag, Gegenwart, Glaube, Tradition, Jude, Laubhüttenfest, Sukkot ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##sprache de ##standort 1:2 ##text Die 16jährige Mirna ist Jüdin und lebt in Berlin. Sie freut sich auf Sukkot, das jüdische Laubhüttenfest, denn es ist schön, eine Woche lang mit der Familie, mit Freunden und Nachbarn zu feiern. Das gemeinsame Fest und die traditionellen Bräuche bestärken Mirna in ihrem jüdischen Glauben. Die Dokumentation erläutert aus Mirnas Sicht den Ursprung des siebentägigen Laubhüttenfestes und beschreibt, wie gläubige Jüdinnen und Juden es im heutigen Berlin feiern. ##titel Sukkot ##typ 42 ##utitel Video 030 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 480, 2202098 ##laenge 10 f ##lernziele - Sich über den Staate Israel und seine Einwohner informieren - Die Besonderheiten Israels als Vielvölkerstaat erfassen und grafisch darstellen - Situationen beschreiben, in denen unterschiedliche Nationen aufeinandertreffen - Sich in fremde Lebenssituationen hineinversetzen und Verständnis für Andersartigkeit entwickeln ##nr 4260601 ##prodjahr 1995 ##prodland D ##schlag Israel, Toleranz, Kultur, Sprache, Jugendlicher, Gegenwart, Naher Osten, Herkunft, Nation, Vielvölkerstaat ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Menschen aus über 30 Nationen leben in Israel. Sie alle gestalten das gesellschaftliche Leben mit und tragen dazu bei, daß Israel zur Heimat vieler Völker wird. Die Dokumentation läßt junge Menschen zu Wort kommen, die ihre Einschätzung zum Vielvölkerstaat äußern. Sie alle schätzen die Vielfalt der Sprachen und Kulturen, sind tolerant gegenüber herkunftsbedingten Gewohnheiten und fühlen sich wohl als Bürger eines Vielvölkerstaates. ##titel Viele Völker - Eine Nation ##typ 42 ##utitel Video 034 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##fsk oA ##geb 4800601, 480 ##laenge 8 f ##lernziele - Sich die Gewaltbereitschaft im Alltag bewußt machen und ihre vilefältigen Formen kennenlernen - Das persönliche Gewaltverständnis hinterfragen und eigene erlittene Erfahrungen diskutieren - Die Dynamik gewaltsamer Entwicklungen erfassen - Interventionsmöglichkeiten und gewaltlose Konfliktlösungsstrategien entwickeln - Motive und Ursachen fremdenfeindlicher Gewalt kennenlernen und nach Möglichkeiten des Umgangs mit ihr suchen ##nr 4260602 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Autobahn, Gewalt, Fremder, Fremdenfeindlichkeit, Bestrafung, Strafe, Aggressivität, Autofahrer ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Der Film beginnt mit Sequenzen gewaltsamen Verhaltens im Alltag: In der ersten Szene fährt ein Autofahrer auf der Autobahn dicht auf ein vor ihm fahrendes Auto auf, bedrängt und nötigt den Fahrer. In der folgenden Szene nimmt ein Autofahrer einem anderen den Parkplatz weg. Beschimpfungen sind die Folge, einer der beiden wendet sich mit einer betont aggressiven Geste ab. Zum Thema Gewalt gehört auch die steigende Gewaltbereitschaft gegenüber Fremden. Schülerinnen und Schüler übernehmen in einem Rollenspiel verschiedene Standpunkte und diskutieren kontrovers, wie Mitschüler bestraft werden sollen, die gegenüber Fremden gewalttätig geworden sind. Der Film gibt keine Antworten, sondern endet mit der durch den Klassenlehrer formulierten Frage, wie der pädagogisch sinnvolle Umgang mit Gewalttätern aussehen könnte. ##titel Bereit zur Gewalt? ##typ 42 ##utitel Video 040 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); ##fsk oA ##geb 480020203, 4800601 ##laenge 8 f ##lernziele Sich über die historische Entwicklung des "Gewalt"-Begriffes in der deutschen Rechtsprechung informieren. Das Recht als Grundlage eines demokratischen Staates einordnen, die historische Veränderung in der Auslegung grundlegender Rechtstatbestände erkennen und die Bedeutung des allgemeinen Rechtsempfindens durchschauen können. Instanzen und Verfahren des Gesetzgebungsprozesses kennenlernen. Sich eine eigene Meinung zum Gewaltbegriff bilden und auf dieser Grundlage Situationen einschätzen können. ##nr 4260603 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Deutschland, Bundesrepublik Deutschland, Gewalt, Gerechtigkeit, Gericht ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##sprache de ##standort 1:2 ##text 'Gewalt ist Gewalt' untersucht die historische Entwicklung des 'Gewalt'-Begriffes und beschreibt seine Veränderung im Lauf der Geschichte der Bundesrepublik. Die Beispiele von Urteilen deutscher Gerichte verdeutlichen, welche Zielsetzungen die Rechtsprechung verfolgt: Einerseits muß sie dem Gesetzestext entsprechen und Grenzen ziehen, um den Ordnungswillen des Staates zu dokumentieren. Andererseits muß sie dem konkreten Fall gerecht werden und das Gerechtigkeitsgefühl der Mitglieder einer Gesellschaft in die Urteilsfindung einbeziehen. ##titel " ~Gewalt ist Gewalt" ##typ 42 ##utitel Video 045 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 24002041201 ##laenge 7 f ##lernziele Sich über den Holocaust und seine Vorbereitung informieren und sich mit dem Denken und Handeln der Täter auseinandersetzen; Informationen über die Wannseekonferenz bearbeiten und sich aktiv mit den getroffenen Entscheidungen und ihren Folgen beschäftigen; Argumente kennenlernen, mit denen die Vernichtung der Juden während des Nationalsozialismus begründet wurde; den Holocaust als Resultat einer zielgerichteten Strategie verstehen; sich mit eigenen Wert- und Moralvorstellungen auseinandersetzen und eine persönliche Bewertung der Wannseekonferenz erarbeiten. ##nr 4260604 ##prodjahr 1995 ##prodland D ##schlag Nationalsozialismus, Gedenkstätte, Judenvernichtung, Villa, Holocaust, Wannsee, Wannseekonferenz ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##sprache de ##standort 1:2 ##text Langsam nähert sich die Kamera einem historischen Ort. Am Ende der baumgesäumten Zufahrt, zunächst nur in schemenhaften Umrissen zu erkennen, liegt die Villa am Wannsee. Nicht nur Verwitterungsspuren im Mauerwerk bezeugen eine mehr als 50jährige Vergangenheit. Dokumente zur Wannseekonferenz fordern dazu auf, sich mit dem Mord an sechs Millionen jüdischer Menschen während des Nationalsozialismus auseinanderzusetzen und die bürokratische Perfektion und technische Kälte seiner Vorbereitung zu erkennen. Der Videofilm stellt die heutige Villa am Wannsee als Gedenkstätte mit ihrem besonderen pädagogischen Konzept vor. Schulklassen und Auszubildende begleitet die Kamera während ihres Aufenthaltes und dokumentiert die Möglichkeiten, an einem Studientag den Spuren deutscher Geschichte nachzugehen. ##titel Die ~Villa am Wannsee ##typ 42 ##utitel Video 047 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 240020502 ##laenge 10 f ##lernziele Eigene Einstellungen und Haltungen zu Polen formulieren und sich damit auseinandersetzen; Kontakt mit Polen aufbauen, neue Erfahrungen sammeln und die persönlichen Einstellungen überprüfen und gegebenenfalls revidieren; ergänzende Informationen beschaffen und einen Bezug zum Themenbereich "Deutsch-polnisches Verhältnis" herstellen. ##nr 4260605 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Deutschland, Berlin, Polen, Nachbar, Vorurteil, Gegenwart, Ausländerfeindlichkeit, Heimat ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##sprache de ##standort 1:2 ##text Nachbarn in Deutschland - dazu zählen auch Polen. Deutsche Vorurteile über 'die Polen' gibt es viele, die in langer Tradition in den Köpfen verhaftet sind. In Interviews werden drei in Berlin lebende Polen vorgestellt, die über ihre Herkunft, ihren Bezug zu Polen und ihr Leben in Deutschland berichten. Auch zu ihren Erfahrungen mit Ausländerfeindlichkeit und zu ihrem Heimatgefühl nehmen sie Stelleung. Durch die offenen, persönlichen Schilderungen lernen die Zuschauer drei grundverschiedene Menschen kennen, die nicht nur unterschiedliche Erfahrungen gemacht haben, sondern auch keinem der gängigen stereotypen Vorurteile entsprechen. ##titel Polen in Berlin ##typ 42 ##utitel Video 048 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 480, 24002041201, 24002041202 ##laenge 9 f ##lernziele Sich über das Scheunenviertel in Berlin als historische flächendeckende Gedenkstätte in Deutschland informieren; verschiedene Formen der Erinnerung wahrnehmen und Erinnerungen kennenlernen, der für einzelne bedeutsam und damit auch erhaltenswert sind; sich eine eigene Meinung bilden über die Bedeutung von Erinnerungen für einzelne und für das Geschichtsbewusstsein in der Gesellschaft. ##nr 4260606 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Nationalsozialismus, Berlin, Straße, Kultur, Judentum, Vertreibung, Jude, Gebäude, Scheunenviertel, Multikultur, Tradition, Geschichtsbewusstsein ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##sprache de ##standort 1:2 ##text Die Videodokumentation lädt ein zu einem Spaziergang durch das heutige Scheunenviertel in Berlin. Straßen, Plätze und Gebäude werden gezeigt und mit historischen Bildern verbunden. Die Zuschauer begleiten einen Sänger auf seinem Rundgang und erfahren aus einem Lied und seinen Erzählungen, wer im Viertel Tür an Tür wohnte: jüdische Kaufleute vis a vis des katholischen Krankenhauses, Prostituierte mit Blick auf die evangelische Kirche. Ein Völker- und Religionengemisch belebte einst das Scheunenviertel, bis die Nationalsozialisten die jüdischen Bewohner vertrieben und damit die multikulturelle Identität zerstörten. Zum Ende wirft der Film die Frage auf, welchen Wert die Erinnerungen und Zeugnisse der Vergangenheit für die Gegenwart haben. ##titel Das ~Scheunenviertel ##typ 42 ##utitel Video 049 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 4000203, 400020301, 400020302 ##laenge 10 f ##lernziele Hörfunk als Kommunikationsmittel zur öffentlichen Meinungsbildung begreifen, Struktur und Möglichkeiten von Lokalradios kennenlernen, am Beispiel Hörfunk Einblick erhalten in die Prozesse der Mediengestaltung, kreative Gestaltungsmöglichkeiten mit Audioproduktionen erproben. ##nr 4260607 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Gesellschaft, Jugendlicher, Rundfunk, Hörspiel, Musik, Medien, Politik, Sender, Radio, Lokalradio ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##sprache de ##standort 1:2 ##text Das Radioprogramm selbst bestimmen, eigene Ideen für Hörspiele, Talkrunden oder Musiksendungen verwirklichen oder sich zum aktuellen Tagesgeschehen in Politik und Gesellschaft 'on air' zu Wort zu melden: Lokalradio heute bietet ein breites Spektrum kreativer Möglichkeiten. Die Videodukumentation informiert über die Entstehungsgeschichte eines lokalen Radiosenders und beschreibt, welche Möglichkeiten der Mediengestaltung diese Konzept Jugendlichen bietet. ##titel Lokalradio ##typ 42 ##utitel Video 052 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 70002 ##laenge 9 f ##lernziele Sich über die historische Entwicklung des Pressewesens in Deutschland informieren, Pressefreiheit als ein Recht kennenlernen, das konstituierend für die demokratische Staatsordnung ist. Auswirkungen von Pressesteuerung und -kontrolle an Beispielen nachvollziehen. ##nr 4260608 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Leipzig, Wahl, Arbeit, Freiheit, Zensur, Journalismus, Presse, Wende, Pressefreiheit, Geschichte, DDR ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##sprache de ##standort 1:2 ##text Der Videofilm 'Gleichgeschaltet' informiert darüber, wie sich die Freiheit des Wortes historisch entwickelt hat. Ausgangspunkt der Filmdokumentation sind die Ergebnisse der - wie wir heute wissen - gefälschten DDR-Kommunalwahlen im Mai 1989, kurz vor der politischen Wende. Ein Redakteur der Leipziger Volkszeitung erläutert, wie die Medien im SED-Staat auf die Linie der Partei gebracht wurden. Sein Vergleich der journalistischen Arbeit vor und nach der Wende macht die Unterschiede zwischen eine freien und einer gleichgeschalteten Presse deutlich. ##titel Gleichgeschaltet ... ##typ 42 ##utitel Video 054 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 4800602 ##laenge 10 f ##lernziele Sich über die verfassungsrechtlichen Grundlagen des Pressewesens im Grundgesetz informieren; Pressefreiheit als ein Recht kennenlernen, das eng mit der demokratischen Staatsordnung verbunden ist; Publikationsorgane in Deutschland in ihrer historischen Entwicklung und Bedeutung für Prozesse der Massenkommunikation betrachten; Situationen der Einschränkung von Pressefreiheit an Beispielen bearbeiten und verstehen lernen. ##nr 4260609 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Deutschland, Freiheit, Demokratie, Boulevardzeitung, Journalismus, Presse, Spiegel, Pressefreiheit, Focus, Bild-Zeitung ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##sprache de ##standort 1:2 ##text Die Videodokumentation klärt über die Zusammenhänge zwischen den verfassungsrechtlichen Grundlagen des Pressewesens und den Formen journalistischer Arbeit in Deutschland auf. Hierbei nimmt der Film die Boulevardzeitung 'Bild' ebenso unter die Lupe wie die Nachrichtenmagazine 'Der Spiegel' und 'Focus'. Verantwortliche Redakteure beschreiben das journalistische Gesamtkonzept und erläutern die Wertmaßstäbe ihrer Arbeit. ##titel Pressefreiheit ##typ 42 ##utitel Video 055 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 4800602 ##laenge 7 f ##lernziele Kriterien für das persönliche Informationsbedürfnis formulieren; sich über die Arbeitsweise in Nachrichtenredaktionen des Fernsehens informieren; Nachrichtenbeiträge als gestaltbare Sendeform erkennen; sich mit dem Fernsehen als Medium der Meinungsbildung auseinandersetzen. ##nr 4260610 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Deutschland, Öffentlichkeit, Kommunikation, Nachricht, Fernsehen, Information ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##sprache de ##standort 1:2 ##text Im Angebot deutscher Sendeanstalten erfüllen Nachrichtensendungen in erster Linie das Bedürfnis ihrer Zuschauer nach Information. Die vorliegende Videodokumentation stellt am Beispiel von 'RTL-aktuell' und 'heute' die Entsteheung zweier Nachrichtensendungen in ihren chronologischen Arbeitsschritten vor. Gleichzeitig gibt der Film Aufschluß über Gemeinsamkeiten und Unterschiede in der Informationspolitik öffentlich-rechtlicher und privater Fernsehsender. ##titel TV-News ##typ 42 ##utitel Video 056 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 0800503 ##laenge 17 f ##nr 4260611 ##prodjahr 1988 ##prodland D ##schlag Befruchtung, Zellteilung, Eierstock, Eileiter, Gebärmutter, Samenzelle, Geburt, Gehirn, Mutter, Mensch, Leben, Sinnesorgan ##standort 1:1 ##text Diese Videokassette dokumentiert in faszinierenden Bildern die Entwicklung des Kindes im Mutterleib vom Zeitpunkt der Befruchtung bis zur Geburt. Einzigartige Diamaterialien wurden mit Ultraschallaufnahmen, Filmaufnahmen und Zeichnungen kombiniert. Diese ungewöhnliche Zusammenstellung ermöglicht eine eindringliche, besonders aussagefähige und informative Schilderung der einzelnen Entwicklungsstadien des neuen Lebens. Es wird deutlich, wie früh schon Gehirn, Sinnesorgane, aber auch die seelische Beziehung des Ungeborenen zur Mutter sich entwickeln und wahrnehmbar sind. Der Autorin des Films, Katharina Zimmer, gelingt es, Grundlagen des heutigen Forschungsstandes auf allgemeinverständliche und umfassende Weise zu vermitteln. ##titel Das ~Leben vor der Geburt ##typ 42 ##utitel Die ~seelische und körperliche Entwicklung des Kindes im Mutterleib ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-8); ##fsk oA ##geb 2201998 ##laenge 17 f ##nr 4260612 ##prodjahr 1996 ##prodland Dk ##schlag Landschaft, Landwirtschaft, Dänemark, Mensch, Umwelt, Europa, Ökologie, Windenergie, Klima ##sertitel Country Profiles ##standort 1:1 ##text Ein Sonntag im dänischen Sommer, in einem vom Wind und schnellen Wetterumschwüngen geprägten Land: Thomas möchte draußen seinen neuen Drachen ausprobieren, aber sein Vater und seine Schwester gehen lieber angeln. Mit Thomas radeln wir aufs Land und lernen einen Biobauernhof kennen. Auch ohne viel erklärenden Kommentar vermittelt der Film interessante Informationen über die dänische Landschaft, das Klima, die Landwirtschaft, Energie und Umwelt - und das Leben der Menschen in Dänemark. ##titel Auch das ist Dänemark ##typ 42 --- ##adressat S1: (Sch 5-8); ##fsk oA ##geb 2201998 ##laenge 21 f ##nr 4260613 ##prodjahr 1997 ##prodland N ##schlag Landschaft, Landwirtschaft, Norwegen, Wirtschaft, Europa, Erdöl, Familienleben, Ökologie, Nordsee, Geschichte, Ökonomie, Bohrinsel ##sertitel Country Profiles ##standort 1:1 ##text Der Film über Norwegen ist ein persönliches und gleichzeitig informatives Porträt Norwegens. Mit Rückblicken in die Geschichte wird anhand des Alltags einer Familie der Wandel zum modernen Norwegen dargestellt: Der Landwirt, der nun auf der Bohrinsel den Unterhalt der Familie verdient, die Mutter, die im Supermarkt arbeitet, die Kinder, die in der Schule gemeinsam mit vielen Schülern aus anderen Ländern unterrichtet werden. Die Gefährdung des empfindlichen Gleichgewichts der Natur durch den Wandel wird angesprochen. ##titel Norwegen: ... und steigt auf aus dem Meer ##typ 42 --- ##adressat S1: (Sch 5-8); ##fsk oA ##geb 2201998 ##laenge 19 f ##nr 4260614 ##prodjahr 1997 ##prodland SF ##schlag Landschaft, Landwirtschaft, Arbeitslosigkeit, Finnland, Dienstleistung, Mädchen, Veränderung, Nordeuropa ##sertitel Country Profiles ##standort 1:1 ##text Heini, Henna-Kaisa und Hanneriikka sind drei Schwestern, die in einer durchschnittlich großen Stadt im Norden Finnlands leben. Über ein Jahr folgt die Kamera den Schwestern zu Hause, in der Schule und bei ihren Hobbies. Im Laufe von zwei Generationen hat sich in Finnland vieles verändert. Die Landwirtschaft ist weitgehend technisiert und ein Großteil der Bevölkerung arbeitet heute im Dienstleistungssektor. Die drastischen Veränderungen haben Probleme herbeigeführt. In der Region Kajnuu, in der die Mädchen leben, ist die Arbeitslosigkeit hoch. Anhand eines persönlichen Porträts der Geschwister gewährt der Film Einblick in Geographie, Naturraum und Entwicklung Finnlands. ##titel Finnland: Drei Schwestern ##typ 42 --- ##adressat S1: (Sch 5-8); ##fsk oA ##geb 2201998 ##laenge 16 f ##nr 4260615 ##prodjahr 1997 ##prodland ISL ##schlag Landschaft, Insel, Polarkreis, Island, Reykjavik, Bildung, Geysir, Vulkan, Klima, Nordeuropa ##sertitel Country Profiles ##standort 1:1 ##text Ein isländisches Mädchen erlebt einen abenteuerlichen Tag: Die Idee, den Großeltern in der Hauptstadt eine besondere Freude zu machen, ist der Anfang einer Entdeckungsreise durch und über das ganze Land. Die Filmzuschauer sehen die abwechslungsreiche Landschaft und lernen viele verschiedene Inselbewohner kennen. ##titel Island: Eine Mittsommerreise ##typ 42 --- ##adressat S1: (Sch 6-10); S2: BB (Sch 11); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 2201804, 2201902 ##laenge 33 f ##nr 4260616 ##preis 160 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Österreich, Deutschland, Rhein, Bodensee, Schweiz, See, Lindau, Mainau, Meersburg, Konstanz, Schaffhausen, Europa, Natur, Wasser, Geschichte, Bregenz ##standort 1:1 ##text Der Bodensee liegt im Dreiländereck der Staaten Österreich, Schweiz und Deutschland, die sich seine Wasserfläche von etwa 570 qkm in 'alemannischer Brüderlichkeit' teilen, denn bis heute gibt es keine völkerrechtlich festgeschriebenen Grenzen auf dem drittgrößten Binnengewässer Mitteleuropas. Dieser Film erzählt auf einer Reise von Lindau nach Schaffhausen die Geschichte des Bodensees, die zum großen Teil an seinen deutschen Ufern geschrieben wurde. ##titel Der ~Bodensee ##typ 42 ##utitel Von Lindau nach Schaffhausen --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); J: (L 14-16); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 4400701 ##laenge 10 f ##nr 4260617 ##preis 120 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Waffe, Jugendlicher, Gewalt, Selbstvertrauen, Sicherheit ##sertitel Edition Schule, Unterricht und Weiterbildung ##standort 1:1 ##text Die Minipara ist eine Gaspistole, die von einer richtigen Pistole nicht zu unterscheiden ist. Nico, ein 16jähriger Schüler, beschafft sich eine Minipara, nachdem er von Jugendlichen überfallen worden ist. Er erhofft sich von der Pistole mehr Selbstvertrauen und vor allem mehr Sicherheit vor Übergriffen und Überfällen anderer Jugendlicher. In seiner Vorstellung reicht der Besitz und das Vorzeigen der Waffe vollständig aus, um sich zu schützen. Diese Sicherheit erweist sich aber als sehr trügerisch. Kurzspielfilm mit Jugendlichen, für Jugendliche, unter der Fragestellung: Wo fängt Gewalt an zu eskalieren? Wo gerät sie außer Kontrolle? Sinnvolle Gesprächsgrundlage für den Unterricht und für die Freizeit. ##titel Minipara ##typ 42 ##utitel Lehrbeispiel zum Thema Gewalt ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 3-4); S1: (Sch 5-7); ##fsk oA ##geb 28010, 2801016, 0800506, 260 ##laenge 19 f ##nr 4260618 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Fuchs, Gelege, Gans, Feldflur, Stockente, Tier, Wiese, Lebensraum, Hecke, Natur, Kaninchen, Jäger, Fortpflanzung, Naturschutz, Hase, Pflanze ##sertitel Natur entdecken und erleben ##standort 1:1 ##text Für die meisten Kinder und Jugendlichen ist 'Natur' heute gleichbedeutend mit 'Wald'. Dabei ist die Feldflur das eigentlich landschaftsprägende Element in Deutschland und Lebensraum für zahlreiche Tier- und Pflanzenarten. Im Rahmen seiner Initiative 'Lernort Natur' stellt der Deutsche Jagdschutzverband den Lebensraum Feldflur vor. Schüler und Lehrer werden eingeladen, einen Lerngang zuum Erlebnistag zu machen. In spielerischer Form zeigt das Video, wie spannend 'Lernort Natur' sein kann. Es soll Lust auf eine Entdeckungsreise in der Feldflur wecken und helfen, den Unterricht im Lebensraum Wald vorzubereiten. ##titel Lebensraum Feldflur ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 3-4); S1: (Sch 5-7); ##fsk oA ##geb 28010, 2801016, 0800506, 260 ##laenge 17 f ##nr 4260619 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Fuchs, Rotwild, Wald, Hirsch, Wildschwein, Tier, Lebensraum, Natur, Reh, Jäger, Fortpflanzung, Naturschutz, Hase, Pflanze ##sertitel Natur entdecken und erleben ##standort 1:1 ##text Ein Unterrichts- oder Wandertag im Wald? Solch ein Vorschlag kann viele Kinder heute nicht mehr in Begeisterung versetzen. Dabei gibt es im Lebensraum Wald unendlich viel zu entdecken und zu erleben, wenn man nur genau hinsieht. Der Deutsche Jagdschutz-Verband lädt Schüler und Lehrer im Rahmen seiner Initative 'Lernort Natur' ein, einen Lerngang zum Erlebnistag im Wald zu machen. Der vorliegende Videofilm zeigt in spielerischer Form, wie spannend 'Lernort Natur' sein kann. Er soll Lust auf das Erlebnis Wald wecken und helfen, den Unterricht im Lebensraum Wald vorzubereiten. ##titel Lebensraum Wald ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S2: BB; J: (L 14-16); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 480, 4800601 ##laenge 38 f ##nr 4260620 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Münster, Jugend, Rollenspiel, Jugendlicher, Natur, Volkstanz, Pantomime, Heimat, Naturschutz, Westfalen ##standort 1:1 ##text Der vorliegende Videofilm des Westfälischen Heimatbundes zeigt im Jugendhof Vlotho durchgeführte Jugendseminare für Jugendleiter aus den 520 Heimatvereinen in Westfalen-Lippe. Dabei geht es von praktischen Tätigkeiten wie Nistkastenbau und Tier- und Pflanzenbeoachtungen über Rollenspiele, Information über Naturschutzgesetze und ein 'Steinzeitkino' zu Übungen im Volkstanz, Pantomimen, Schminken sowie Hilfen in der Pressearbeit usw. ##titel Jugend braucht Heimat - Heimat braucht Jugend ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 480 ##laenge 13 f ##nr 4260621 ##prodjahr 1994 ##prodland D ##schlag Trinkwasser, Hilfe, Bürgerkrieg, Verkehrsunfall, Flugzeug, Katastrophe, Bergung, THW, Technisches Hilfswerk, Flugzeugabsturz, Ausland ##standort 1:1 ##text Gezeigt wird die Arbeit des Technischen Hilfswerkes (THW), das bundesweit und im Ausland bei größeren Unglücksfällen, Naturkatastrophen und Notständen eingesetzt wird. Die Bilder dokumentieren eindrucksvoll die vielfältigen Aufgaben der ehrenamtlichen THW-Helfer, beispielsweise nach einem Flugzeugabsturz, bei Rettungs- und Bergungsmaßnahmen nach einem schweren Verkehrsunfall, beim Bau einer Stahlbrücke oder bei der Trinkwasseraufbereitung im Ausland. ##titel THW - Technik Helfen Weltweit ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 480 ##laenge 22 f ##nr 4260622 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Deutschland, Spiel, Jugendlicher, Ausbildung, Hilfe, Floßfahrt, Katastrophe, Bergung, THW, Technisches Hilfswerk ##standort 1:1 ##text Der vorliegende Videofilm der Landesfilmstelle der THW-Jugend Bayern zeigt den Tagesablauf eines 15jährigen THW-Junghelfers. Die THW-Jugend hat es sich zum Ziel gesetzt, Jugendlichen im Alter von 10 bis 18 Jahren im Rahmen sinnvoller Freizeitgestaltung spielerisch Kenntnisse zu vermitteln, damit diese somit später anderen helfen können. ##titel THW-Jugend ##typ 42 ##utitel Spielend helfen lernen ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 480 ##laenge 15 f ##nr 4260623 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Deutschland, Naturkatastrophe, Polen, Oder, Hochwasser, Ostdeutschland, THW, Technisches Hilfswerk ##standort 1:1 ##text Die Wochen des Oder-Hochwassers im Sommer 1997. Das waren Angst und Leid für viele betroffene Menschen. Das war aber auch der unermüdliche Einsatz vieler freiwilliger Helfer. Das Video dokumentiert - mit Stationen der Wasserflut - die Einsatzschwerpunkte der THW-Kameraden, ihr Engagement, ihre Zusammenarbeit mit anderen Hilfskräften. ##titel Gewußt, wie aus Technik Hilfe wird ##typ 42 ##utitel Das ~Technische Hilfswerk im Einsatz gegen das Oder-Hochwasser 1997 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 480040304 ##laenge 7 f ##lernziele Den Arbeitskreislauf der Menschen in den Ländern der Dritten Welt kennenlernen; Informationen über landwirtschaftliche Entwicklungskonzepte für die Dritte Welt erhalten und etwas über ihre Umsetzung erfahren; Sich eine eigene Meinung über die Arbeit von Entwicklungshilfeorganisationen in Notstandsgebieten der Dritten Welt bilden. ##nr 4260624 ##prodjahr 1995 ##prodland D ##schlag Deutschland, Landwirtschaft, Dritte Welt, Afrika, Ernährung, Genossenschaft, Entwicklungshilfe, Lebensmittel, Ruanda, Selbstversorgung ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##sprache de ##standort 1:2 ##text In Deutschland sind täglich die Regale mit Lebensmitteln gefüllt. Versorgungsprobleme existieren nicht. Anders beispielsweise ist dies im Krisengebiet Ruanda, wo die Menschen am Rande des Existenzminimums leben und auf tägliche Unterstützung von außen angewiesen sind. ##titel Bohnen für Mbogo ##typ 42 ##utitel Video 011 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##fsk oA ##geb 0400103, 040010301, 0400106 ##laenge 10 f ##lernziele Sich einen Überblick grundlegender Vermarktungsstrategien im agrarwirtschaftlichen Bereich verschaffen; Zusammenhänge zwischen Verkaufsangeboten landwirtschaftlicher Produkte und deren Erzeugung erkennen; Anhand von Beispielen Vermarktungsformen kennenlernen und in Beziehung zu Kundenerwartung und Verbraucherverhalten setzen; Vor- und Nachteile von Direktvermarktung aus unterschiedlichen Perspektiven einschätzen lernen. ##nr 4260625 ##prodjahr 1995 ##prodland D ##schlag Deutschland, Landwirtschaft, Ei, Konsum, Produktion, Verkauf, Vermarktung, Verbraucher, Ökonomie, Selbstvermarktung ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##sprache de ##standort 1:2 ##text Die Videodokumentation stellt die verschiedenen Formen der Direktvermarktung an Beispielen vor. Erzeuger und Verbraucher kommen in Kurzinterviews zu Wort und beurteilen aus ihrer Sicht die Vor- und und Nachteile des Direkthandels. ##titel Das ~Huhn Luise ##typ 42 ##utitel Video 021 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 480, 24002041201, 24002041202 ##laenge 10 f ##lernziele - Sich mit dem Nationalsozialismus beschäftigen und die Verbindungen zur Gegenwart aufzeigen - Sich mit unterschiedlichen Vorstellungen über das Dritte Reich auseinandersetzen - Wege aufzeigen, um ein umfassenderes Bild der Geschichte und ihrer Folgen zu gewinnen ##nr 4260626 ##prodjahr 1995 ##prodland D ##schlag Nationalsozialismus, Konzentrationslager, Israel, Interview, Dachau, Befragung, Diktatur, Gegenwart, NSDAP ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Der Film 'Damals' zeigt Interviews mit den 16jährigen Schülern Daniel und Martin. Daniel liebt klassische Musik und träumt davon, Opernsänger zu werden. Martins Hobby ist Rockmusik und sein Berufswunsch ist DJ. Die beiden werden mit Hilfe von Stichworten befragt, was sie mit der Zeit des Nationalsozialismus assoziieren. Ihre Antworten werden unkommentiert einander gegenübergestellt. Die Zuschauer erfahren, was Daniel und Martin mit Daten und Begriffen wie '1933', 'Nazis', 'Regime', 'NSDAP', 'Machtwechsel', 'Diktatur', 'Reichspogromnacht' und 'KZ' verbinden. Darüberhinaus erzählt Martin, was er beim Besuch der Gedenkstätte Dachau empfunden hat. Daniel hingegen möchte sich mit einer solchen Besichtigung nicht konfrontieren. Zum Schluß werden die beiden nach Israel gefragt: Die Antworten fallen sehr unterschiedlich aus. ##titel Damals ##typ 42 ##utitel Video 031 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 480 ##laenge 10 f ##lernziele Sich mit den wissenschaftlichen Erkenntnissen zum Thema "Sprache und Gewalt" beschäftigen und Interesse für ihre lebenspraktische Bedeutung entwickeln. Die wissenschaftlichen Argumentationen zum Thema "Sprache und Gewalt" als Erklärungen gesellschaftlicher Zusammenhänge nachvollziehen und verstehen lernen. Medienberichterstattung in Hinblick auf die Verwendung von Sprache durchschaubar machen und auf ihre Wirkung hin prüfen. ##nr 4260627 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Rostock, Sprache, Feuer, Jugendlicher, Gewalt, Ausländerfeindlichkeit, Rassenhass, Asylpolitik ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##sprache de ##standort 1:2 ##text Deutschland im Sommer 1992: Die innenpolitischen Debatten über die Aufnahme von Flüchtlingen und die Asylmöglichkeiten in Deutschland steuert auf ihren Höhepunkt zu. Vorlagen zur Gesetzesneuregelung werden diskutiert und prägen die öffentliche Berichterstattung. Rostock im Sommer 1992: Schwere, fremdenfeindliche Gewalttaten werden von zumeist jugendlichen Tätern begangen. Die Aufnahmestelle für Asylbewerber und das anliegende Wohnheim für Vietnamesen werden über Stunden belagert und angegriffen. Jugendliche stecken das Wohnheim in Brand. Auf der Grundlage dieser Ereignisse informiert die vorliegende Dokumentation über den Zusammenhang zwischen Sprache und Gewalt. Inwieweit besteht ein Zusammenhang zwischen der in der öffentlichen Diskussion verwendeten Sprache und jugendlichen Gewalttaten in Rostock? ##titel Sprache und Gewalt ##typ 42 ##utitel Video 041 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 480 ##laenge 6 f ##lernziele Problembewusstsein in Bezug auf soziale Randgruppen entwickeln und Vorurteile abbauen. Am Beispiel eines Obdachlosen die einzelnen Stationen des sozialen Abstiegs kennenlernen. Einblick in den teilweise ritualisierten Umgang von "Bettlern" und "Spendern" gewinnen. ##nr 4260628 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Deutschland, Arbeitslosigkeit, Außenseiter, Armut, Konsum, Geld, Obdachlosigkeit, Konsumgesellschaft ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##sprache de ##standort 1:2 ##text Leben in einer Konsumgesellschaft bedeutet die tägliche Konfrontation mit den Verlockungen immer neuer aktuelle Angebote, die alle Bereiche des Lebens betreffen. Geld auszugeben ist für diejenigen, die darüber verfügen, selbstverständlich. Obdachlose und Bettler an Straßenecken und Geschäftseingängen gehören mittlerweile zum Stadtbild. Sie stehen im Kontrast zu den mit Einkaufstüten bepackten Menschen, die an den Schaufenstern entlangschlendern. Diese unterschiedlichen Facetten der Gesellschaft zeigt der Film in einer Gegenüberstellung von farbigen und schwarz-weißen Szenen, in der Begegnung des konsumorientierten Moderatorenpaares mit dem Obdachlosen Manfred, in der Darstellung des Kontrastes zwischen Mitgliedern der Konsumgesellschaft und Menschen, die in dieser Gesellschaft Außenseiter sind. ##titel Obdachlos ##typ 42 ##utitel Video 046 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 4800602 ##laenge 8 f ##lernziele Informationen zur Gestaltung von Nachrichtensendungen sammeln; Fernsehen als Kommunikationsmittel zur öffentlichen Meinungsbildung begreifen; sich mit dem Informationswert von Nachrichten und deren Präsentation auseinandersetzen; mediale Gestaltungsmöglichkeiten mit eigenen Videoproduktionen erproben. ##nr 4260629 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Deutschland, Kommunikation, Berichterstattung, Nachricht, Krieg, Fernsehen, Katastrophe, Medien ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##sprache de ##standort 1:2 ##text Täglich berichten Nachrichtensendungen auf allen Fernsehkanälen über Kriege, Krisen und Katastrophen. Die Videodokumentation thematisiert, wie Nachrichten gestaltet werden und wie zunehmend komerzielle Interessen die Berichterstattung bestimmen. Das Resultat sind von Dramatik und Sensation geprägte Meldungen, deren Glaubwürdigkeit der Zuschauer selbst beurteilen muß. Was Jugendliche von diesen 'News' halten und wie sie damit umgehen, fängt der Videofilm in Interviews ein. ##titel Kriege - Krisen - Katastrophen ##typ 42 ##utitel Video 057 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 480 ##laenge 10 f ##lernziele Sich über die Unterschiede im Verhalten von Fan-Gruppen informieren; die Motivation zur Gewaltbereitschaft von Hooligans kennenlernen; Strategien von möglichen gewaltfreien Polizeieinsätzen erarbeiten; Standpunkte von Hooligans bzw. Polizisten einnehmen, die sich in einer aggressiven, aufgeladenen Stimmung gegenüberstehen. ##nr 4260630 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Stadion, Köln, Fußball, Jugendlicher, Rechtsstaat, Gewalt, Jugendkriminalität, Polizei, Kriminalität, Fußballspiel ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##sprache de ##standort 1:2 ##text In Vorfreude auf eine spannende Begegnung reisen Fans zu einem Fußballspiel. Die Hooligans werden unter Polizeischutz zu einem bestimmten Block des Stadions geleitet. Sie gelten als gewaltbereite Fans, die eine Schlägerei suchen. Die Dokumentation 'Bock auf Gewalt' beobachtet, wie unterschiedlich sich die Stimmungen der Fangruppen im Stadion entwickeln. Die Kölner Polizei informiert über charakteristische Verhaltensweisen aggressiver und gewalttätiger Hooligans. Die Aufgaben der Polizei gegenüber diesen Gruppen und ihre strategischen Einsätze für gewaltlose Problemlösungen wird am Beispiel des Kölner Polizeieinsatzes deutlich. ##titel Bock auf Gewalt ##typ 42 ##utitel Video 059 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 520010303 ##laenge 10 f ##lernziele - Ablauf und Hintergründe einer jüdischen Hochzeit kennenlernen und verstehen - Darüber informieren, wie moderne Brautleute in Israel eine Hochzeit gestalten können - Vergleich einer jüdischen mit einer christlichen Hochzeit - Entstehung und Entwicklung des Reformjudentums kennenlernen ##nr 4260631 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Religion, Israel, Judentum, Gegenwart, Ehe, Religiosität, Jude, Hochzeit, Vertrag ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Tel Aviv: Nili Miller und Doron Nesher wollen heiraten, sind aber beide nicht besonders religiös. Nach israelischem Gesetz gibt es keine standesamtliche Eheschließung. Das Paar entschließt sich deshalb zu einer Trauungszeremonie, die nicht nach strengen orthodoxen Regeln erfolgt. Sie planen eine Reformhochzeit, die mehr ihren eigenen Wünschen und Vorstellungen entspricht. Deshalb wählen sie eine der wenigen Rabbinerinnen in Israel aus, um sich von ihr trauen zu lassen. Das Paar entscheidet sich für den Text des Ehevertrages und bespricht mit der Rabbinerin die Einzelheiten der Zeremonie. Die Brautleute wollen alte Traditionen und Rituale mit dem Lebensgefühl und dem Zeitgeist der neunziger Jahre in Israel verbinden. Anders als bei einer orthodoxen Hochzeit werden auch Braut, Familie und Freunde in den Ablauf mit einbezogen. Die Rabbinerin erläutert und kommentiert die 'Reform'-Trauung und gibt Erklärungen zu den Hintergründen der veränderten Einstellungen und Erwartungen an diesen Festakt. ##titel Eine jüdische Hochzeit ##typ 42 ##utitel Video 070 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 480, 24002041201, 24002041202 ##laenge 7 f ##lernziele - Sich über die nationalsozialistische Kulturpolitik und deren Ideologie informieren - Die Bedeutung von Kunst und Kultur in einer Diktatur erfassen - Erkennen, mit welchen Mitteln im Dritten Reich die Kultur zur Gleichschaltung und Lenkung der öffentlichen Meinung diente - Die Auswirkungen der nationalsozialistischen Gleichschaltungspolitik auf die Kunst und die Künstler erfassen ##nr 4260632 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Theater, Rasse, Hitler; Adolf, Nationalsozialismus, Konzentrationslager, Kultur, Schriftsteller, Diktatur, Zensur, Dichter, Künstler, Exil ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Kulturelle Autonomie war in der nationalsozialistischen Diktatur undenkbar. Eine Montage zeitgenössischer Film- und Fotomaterialien dokumentiert die Auswirkungen der nationalsozialistischen Gleichschaltungspolitik auf die bildenden Künste, Literatur und Dichtung. Das kulturelle Leben steht im Dienste des Staates, Presse und Funk werden für die NSPropaganda funktionalisiert. Gegner des Regimes, Schriftsteller und Künstler werden in Konzentrationslagern inhaftiert oder gezwungen, ins Exil zu gehen. Filmausschnitte militärischer Fackelmärsche und propagandistischer Großkundgebungen demonstrieren den nationalsozialistischen Kulturbegriff: der einzelne hat sich der nationalsozialistischen Rassenideologie zu unterwerfen. ##titel Kultur im Dritten Reich ##typ 42 ##utitel Video 074 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 2400205 ##laenge 8 f ##lernziele - Die kulturelle Landschaft nach 1945 kennenlernen und in den politischen und gesellschaftlichen Kontext der Besatzungszeit einordnen - Sich mit den Anliegen, Inhalten und auch Instrumentalisierungen der kulturellen Produktion unter alliierter Besatzung kritisch auseinandersetzen, ihren Stellenwert als Spiegel und Motor gesellschaftsplitsicher Prozesse erkennen und sie im Hinblick auf den beginnenden Ost-West-Konflikt und die deutsche Teilung einordnen - Die kulturelle Entwicklung im Nachkriegsdeutschland in ihrer Bedeutung für die Gegenwart einschätzen und mit internationalen Entwicklungen vergleichen ##nr 4260633 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Deutschland, Theater, Kunst, Kultur, Nachkriegszeit, Literatur, Film, Rehabilitation, Presse, Kulturgeschichte, Medien, Exil ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Die Videodokumentation zeigt in einer Montage von Bild- und Tondokumenten - in Anlehnung an die journalistische Form der Wochenschau wichtige Stationen der kulturellen Entwicklung im Nachkriegsdeutschland. Ausgehend von der politischen und wirtschaftlichen Situation 1945 werden - parallel zu den politischen Ereignissen der ersten Nachkriegsjahre - Beispiele aus den Bereichen Presse, Film, bildende Kunst, Musik, Literatur und Theater angeführt und wichtige Persönlichkeiten der Nachkriegskultur benannt. Der Kommentar unterstreicht neben der wiederauflebenden deutschen Kultur die Rezeption und damit Rehabilitation der Exilkultur. Betont wird der Einfluß internationaler, überwiegend westlicher Kunstformen, die den - während des Nationalsozialismus durch Verbote und Gleichschaltung verengten - Horizont des Publikums erweiterten. ##titel Kultur nach 1945 ##typ 42 ##utitel Video 075 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 240020411 ##laenge 8 f ##lernziele - Die Geschichte der deutschen Frauenbewegungen vor dem Hintergrund der Weimarer Republik kennenlernen - Sich mit den Vertreterinnen dieser Frauenbewegung, ihren politischen Zielen und Erfolgen beschäftigen - Die politischen Forderungen der weiblichen Abgeordneten in den Kontext der gesellschaftlichen Situation nach Ende des Ersten Weltkrieges einordnen - Die Errungenschaften weiblicher Politik im ersten demokratischen Parlament Deutschlands aus heutiger Sicht einschätzen und bewerten ##nr 4260634 ##prodjahr 1995 ##prodland D ##schlag Nationalversammlung, Weimarer Republik, 1919, Gesellschaft, Frauenrolle, Parlament, Frau, Luxemburg; Rosa, Frauenbewegung, Politik ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Die Videodokumentation stellt einige der herausragenden Frauenpersönlichkeiten vor, die einen wichtigen Meilenstein in der Geschichte der Frauenbewegung erreichten: das aktive und passive Wahlrecht und die zumindest formale Gleichberechtigung der Frau. ##titel Frauen 1919 ##typ 42 ##utitel Video 076 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 480 ##laenge 11 f ##lernziele - Unterschiede zwischen der Frauenbewegung in den alten Bundesländern und Frauenorganisationen in der ehemaligen DDR kennenlernen - Vor diesem Hintergrund die Schwierigkeiten kennenlernen, welche die Kommunikation zwischen Vertreterinnen der ost- und westdeutschen Frauenbewegung nach der Deutschen Vereinigung betimmten - Ansätze des Aufbaus pluralistischer Frauenverbandstrukturen in den neuen Bundesländern kennenlernen - Selbsthilfeorganisationen und Interessenverbände als Formen des politischen Handelns erkennen und ihren Stellenwert im gesellschaftlichen Gesamtzusammenhang einschätzen ##nr 4260635 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Deutschland, Berlin, Frauenrolle, Frau, Wiedervereinigung, Selbsthilfe, Wende, Politik ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Die Videodokumentation beschäftigt sich am Beispiel des 1993 in Berlin-Köpenick gegründeten Frauenzusammenschlusses 'Tausendfüßler' mit der Situation von Frauen in den neuen Bundesländern. ##titel Frauenselbsthilfe ##typ 42 ##utitel Video 079 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 480, 400020402 ##laenge 74 f ##nr 4260636 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Toleranz, Vorurteil, Jugendlicher, Nordrhein-Westfalen, Jugendarbeit, Fremdenfeindlichkeit, Video, Wettbewerb, Medien, Projekt ##standort 1:1 ##text Der vorliegende Zusammenschnitt von Videos gegen Ausgrenzung, Vorurteile und Gewalt - für Toleranz und ein interkulturelles Miteinander bietet einen Einblick in das breite Spektrum themenorientierter Medienarbeit in NRW. Alle Beispiele entstanden während der vergangenen fünf Jahre im Rahmen der Kinder- und Jugendarbeit. ##titel Rolle vorwärts ##typ 42 ##utitel Medienprojekte gegen Rassismus und Fremdenfeindlichkeit ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 0800103, 0400108 ##laenge 15 f ##nr 4260637 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Grundwasser, Düngung, Umwelt, Ernährung, Erde, Ökologie, Forschung, Pflanzenschutz, Chemie, BASF ##standort 1:1 ##text Jede Sekunde drei Menschen mehr auf der Erde - 250.000 pro Tag - 100 Millionen jährlich! Zur modernen Agrarchemie, der heute bereits mehr als die halbe Menschheit ihre Ernährung verdankt, gibt es keine Alternative. Der Film dokumentiert, wie kreative Forschung in den Bereichen Pflanzenernährung und Pflanzenschutz zur Sicherung und Steigerung der landwirtschaftlichen Erträge beitragen kann, und zwar unter Einhaltung hoher Sicherheits- und Umweltstandards. Denn einerseits gilt es, die Ernährung einer rasch wachsenden Weltbevölkerung zu sichern, während andererseits zum Beispiel Grundwasser durch die Anwendung von Agrochemikalien nicht belastet werden darf. ##titel Ernährung sichern ##typ 42 ##utitel Agrarchemie in ihrer Verantwortung für Mensch und Umwelt ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 1-2); J: (L 6); ##fsk oA ##geb 1400202, 2801017 ##laenge 40 f ##nr 4260638 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Nase, Zahn, Magen, Verdauung, Essen, Ernährung, Trinken, Zucker, Geschmack, Zunge, Sendung mit der Maus, Körper ##sprache de ##standort 1:1 ##techtext 10 Kurzfilme à 3 - 5 Minuten DVD 4641806 ##text 'Eß- und Trinkgeschichten zur Sendung mit der Maus' bietet eine Zusammenstellung von 10 Kurzfilmen (3 - 5 Minuten); diese richten sich speziell an die Kindergärten, wo sie die Grundlage für die Durchführung eines komplexen, aber dennoch kurzweiligen Projektes über gesundes Eßverhalten bilden könnten. ##titel Ess- und Trinkgeschichten mit der Maus ##typ 42 ##utitel 10 Kurzfilme ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11); Q: EB, LB, A; ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 0400602, 0400801 ##laenge 45 f ##nr 4260639 ##preis 30 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Ei, Ernährung, Milch, Information, Gesundheit, Lebensmittel, Rezept, Gewicht ##sertitel Gesunde Ernährung ##standort 1:1 ##text Schön aussehen, gesund sein und länger leben - wer möchte das nicht? Kein Wunder also, wenn in der Lebensmittelbranche das Geschäft mit der Gesundheit boomt: Lightprodukte, Sportlernahrung und andere Gesundheitslebensmittel finden immer mehr Käufer. Was an diesen Produkten wirklich dran ist, vermittelt dieser Film verbrauchernah, fundiert und zugleich kurzweilig. Vorgestellt werden Lebensmittel zum Abnehmen, probiotische Milchprodukte, besonders gesunde Eier und mit Vitaminen und Mineralstoffen angereicherte Produkte. Hintergrundinformationen, Tips von Ernährungsexperten und leckere Rezepte runden den Film ab. ##titel Lebensmittel gesund getrimmt ##typ 42 ##utitel Was ist dran an Light und Co.? ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 0800302, 080030201, 0400610 ##laenge 45 f ##nr 4260640 ##preis 30 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Schädling, Schädlingsbekämpfung, Dünger, Pflanzung, Obst, Ernte, Anbau, Gemüse, Gesundheit, Garten, Pflanzenschutz, Pflege ##sertitel Gesunde Ernährung ##standort 1:1 ##text Frisches Obst und Gemüse bedeutet: Gesundheit pur. Damit die Gartenbesitzer und Hobbygärtner auch den entsprechenden Ernteerfolg haben, gibt es in diesem Film fachmännische Tips zur Pflanzung und Pflege. Außerdem wird Wissenswertes über Ernte, Lagerung und Pflanzenschutz mitgeteilt. Schädlinge sollten nicht mit der 'chemischen Keule' bekämpft werden, vielmehr setzt effektive Schädlingsbekämpfung im Einklang mit der Natur auf vorbeugenden und biologischen Pflanzenschutz. Neben einer harmonischen, organischen Düngung, Aufzucht von Mischkulturen und laufenden Kontrollen heißt das auch, die natürlichen Gegenspieler der Schädlinge zu fördern. ##titel Obst & Gemüse aus dem eigenen Garten ##typ 42 ##utitel Tips zu Anbau, Pflege und Pflanzenschutz ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 040060201 ##laenge 45 f ##nr 4260641 ##preis 30 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Bäckerei, Backen, Torte, Diabetes, Konditor, Konditorei, Teegebäck, Pastete, Süßigkeit, Snack ##sertitel Gesunde Ernährung ##standort 1:1 ##text Süßes ist für den Gaumen so etwas wie Seide für die Haut: entbehrlich aber ein wahrer Genuß. Torten, Teegebäck und Trüffel: all diese süßen Köstlichkeiten bereiten Bäcker und Konditoren zumeist in Handarbeit zu. Aber auch Herzhaftes, wie z. B. Quiche Lorraine oder Pasteten mit Füllung, gehören ins Repertoire. Und mittlerweile nehmen diese pikanten und raffinierten Snacks einen breiten Raum im Bäckereiumsatz ein. Der Film geht auch auf Diabetikerprodukte ein, erläutert Wissenswertes zu den einzelnen Backzutaten, ergründet das Geheimnis der Backhefe und unternimmt einen kleinen Ausflug in die Geschichte des Feingebäcks. ##titel Feingebäck und Co. ##typ 42 ##utitel Genuß ohne Reue? ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 0400601, 040060203 ##laenge 45 f ##nr 4260642 ##preis 30 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Essen, Ernährung, Trinken, Eßgewohnheit, Vollwertkost, Diät, Gewicht ##sertitel Gesunde Ernährung ##standort 1:1 ##text Abnehmen - aber wie? Viele standen schon vor dieser Frage. Trotz aller Blitzdiäten und Wundermittel führt kein Weg daran vorbei: eine konsequente Umstellung der Ernährung ist nach wie vor der einzige und beste Weg. Die notwendige Änderung des Eßverhaltens ist dabei wichtiger als das Kalorienzählen. Natürlich kann man seine Eßgewohnheiten nicht von einem Tag auf den anderen ändern. Schritt für Schritt vollwertig essen und trinken lautet daher die Devise. Schlank werden und bleiben und dennoch gut essen, ist dabei kein Widerspruch. Jeder kann seine Gesundheit erfolgreich mitbestimmen, wenn er eine ausgewogene, vollwertige Ernährung praktiziert und sich regelmäßig bewegt. ##titel Schlank & Schlemmen ##typ 42 ##utitel Keine unüberwindlichen Gegensätze ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 2201904 ##laenge 30 f ##nr 4260643 ##preis 19 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##rechte GEMA ##schlag Italien, Landschaft, Stadt, Etrusker, Wein, Toscana, Reise, Siena ##sertitel Dumont Kompakt-Video ##standort 1:1 ##text Dieser Videofilm aus der Reihe 'Dumont Kompakt-Video', zu dem auch ein Faltblatt mit Übersichtkarten gehört, setzt folgende Schwerpunkte: Impressionen aus Siena, der gotischen Metropole der Toscana Livorno an der Costa degli Etruschi und zahlreiche 'bagni' zeugen von langer Badetradition. - Zu den Weinbergen im Chianti-Land und den Schwefelthermen bei Saturnia - Bummel durch Arezzo, Zentrum der Goldschmiedekunst, und Pienza, die alte Papstresidenz - Durch die dichte Macchia der Maremma und die malerische Landschaft der Crete - Zu etruskischen Gründungen und interessanten Städtchen wie Pitigliano, Sovana und Sorano - Trüffel, Pecorina und Chianti Classico, kulinarische Köstlichkeiten einer Region. ##titel Toscana ##typ 42 ##utitel Siena und der Süden ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 2202002 ##laenge 30 f ##nr 4260644 ##preis 19 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##rechte GEMA ##schlag Wasserfall, Tempel, Thailand, Bangkok, Elefant, Affe, Buddhismus, Strand, Burma, Laos, Meer, Südostasien ##sertitel Dumont Kompakt-Video ##standort 1:1 ##text Dieser Film aus der Reihe 'Dumont Kompakt-Video', zu dem auch ein Faltblatt mit Übersichtskarten gehört, setzt folgende Schwerpunkte: Erkundung der Millionenstadt Bangkok mit ihren vergoldeten Tempeln, prunkvollen Palästen und verschlungenen Wasserwegen - Tropische Traumstrände und türkisfarbene Meeresbuchten auf der Insel Ko Samui - Nach Chiang Mai, das als Zentrum des Kunsthandwerks gilt und mit dem größten Nachtmarkt Thailands aufwartet - Zum Goldenen Dreieck und in die abgeschiedene Welt der Bergvölker an der Grenze zu Burma und Laos - Zum Schwimmenden Markt von Damnoen Saduak, zum Badeort Pattaya und zur alten Königsstadt Sukhothai - Besuch einer Affenschule und eines Elefanten-Trainingscenters, Fahrt zum Na MuangWasserfall - Reise in den Süden zur Insel Phuket. ##titel Thailand ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 2202002 ##laenge 30 f ##nr 4260645 ##preis 19 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##rechte GEMA ##schlag Theater, Insel, Asien, Wasserfall, Tempel, Indonesien, Bali, Tanz, Affe, Strand, Vulkan, Meer ##sertitel Dumont Kompakt-Video ##standort 1:1 ##text Dieser Film aus der Reihe 'Dumont Kompakt-Video', zu der auch ein Faltblatt mit zwei Übersichtskarten gehört, zeigt folgende Schwerpunkte: Tropisches Paradies im Indischen Ozean mit traumhaften Stränden und sattgrünen Reisterrassen - Nach Ubud, dem kulturellen Zentrum, und zu den Steinmetzen von Batubulan - Heilige Berge, markante Vulkanlandschaften und grandiose Kraterseen im Inneren der Insel - Zum Höhlenheiligtum Goa Gajah und zum Schwimmenden Pavillon nach Klungkung - Ausflug in den Affenwald von Sangeh und zum Wasserfall bei Gitgit - Zu den im Süden gelegenen Zentren Kuta, Sanur und Nusa Dua - Traditionelle Tanz- und Theateraufführungen, zeremonielle Tempelfeste. ##titel Bali ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 2202002 ##laenge 30 f ##nr 4260646 ##preis 19 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##rechte GEMA ##schlag Asien, Tempel, Thailand, Bangkok, Nationalpark, Palast, König, Buddhismus, Strand, Meer ##sertitel Dumont Kompakt-Video ##standort 1:1 ##text Dieser Film aus der Reihe 'Dumont Kompakt-Video', zu dem auch ein Faltblatt mit zwei Übersichtskarten gehört, beschäftigt sich mit folgenden Schwerpunkten: Besichtigung der Wahrzeichen Bangkoks: Königspalast und buddhistische Tempelanlage - Die quirlige Hauptstadt Thailands mit ihren Kaufhäusern, Straßenmärkten und Garküchen - Ausflug nach Damnoen Saduak zum 'Schwimmenden Markt' - Abendunterhaltung in Bangkok: Patpong Road und Nachtmarkt - Badefreuden und tropische Natur in Südthailand: Die Insel Phuket und ihr Nationalpark Krabi: Badeort und Ausgangspunkt zu den Mangrovenwäldern und einer Tropfsteinhöhle - Unterhaltsam-informative Show in einer Affenschule - Die Insel Ko Samui begeistert Bade- und Aktivurlauber. ##titel Bangkok und Südthailand ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 2202002 ##laenge 30 f ##nr 4260647 ##preis 19 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##rechte GEMA ##schlag China, Großbritannien, Tempel, Nationalpark, Hongkong, Restaurant, Kolonie, Portugal, Kronkolonie ##sertitel Dumont Kompakt-Video ##standort 1:1 ##text Dieser Film aus der Reihe 'Dumont Kompakt-Video', zu dem auch ein Faltblatt mit vier Übersichtskarten gehört, beschäftigt sich mit folgenden Schwerpunkten: Pulsierende Millionenmetropole der Gegensätze: Eindrucksvolle Skyline und koloniale Bauwerke - Streifzüge bei Tag und Nacht durch die lebendigen Viertel von Hongkong Island und Kowloon - Zu chinesischen Tempeln, bunten Märkten und wahren Einkaufsparadiesen - Traditionelle chinesische Heilmitte, GinsengHandel und Jademarkt - Einfache Garküchen und elegante Restaurants Auf den Spuren der Hakkas in den New Territories und zum Sai Kung Nationalpark. - Besuch der ehemaligen prtugiesischen Kronkolonie Macau. ##titel Hongkong und Macau ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 2201904 ##laenge 30 f ##nr 4260648 ##preis 19 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##rechte GEMA ##schlag Italien, Markt, Florenz, Carrara, Pisa, Riviera, Kunst, Kultur, Museum, Tradition, Toscana, Viareggio ##sertitel Dumont Kompakt-Video ##standort 1:1 ##text Dieser Film aus der Reihe 'Dumont Kompakt-Video', zu dem auch ein Faltblatt mit zwei Übersichtskarten gehört, beschäftigt sich mit folgenden Schwerpunkten: Toskanische Metropole am Arno mit einer Fülle von beeindruckenden Museen und Kunstschätzen - Arno-Impressionen, bunte Märkte, historische Feste und Traditionen - Streifzüge durch die mittelalterlichen Städtchen San Gimignano und Volterra Ein Abstecher in das berühmte Chianti-Gebiet - Durch die wilde Landschaft der Garfagnana zu den Marmorbrüchen von Carrara - Zum mondänen Seebad Viareggio an der toskanischen Riviera - Ausflug in das beschaulich Lucca, zum Schiefen Turm von Pisa und in das Pistoieser Hinterland. ##titel Toscana ##typ 42 ##utitel Florenz und der Norden ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 2202301 ##laenge 30 f ##nr 4260649 ##preis 19 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##rechte GEMA ##schlag New York, USA, Museum, Wolkenkratzer, Einwanderer, Broadway ##sertitel Dumont Kompakt-Video ##standort 1:1 ##text Dieser Film aus der Reihe 'Dumont Kompakt-Video', zu dem auch ein Faltblatt mit zwei Übersichtskarten gehört, beschäftigt sich mit folgenden Schwerpunkten: Der 'Melting Pot': Auf den Spuren der Einwanderer - Streifzüge durch China Town, Little Italy, Greenwich Village, Lower East Side - 'The Big Apple': Wolkenkratzer, Brooklyn Bridge und Freiheitsstatue - Shopping in der Fifth Avenue - Die Broadway-Glitzerwelt mit den weltberühmten Museen - Die grüne Lunge der Stadt: Der Central Park - Ausflug zum Freizeitpark Coney Island. ##titel New York ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 2201901 ##laenge 30 f ##nr 4260650 ##preis 19 ##prodjahr 1993 ##prodland D ##rechte GEMA ##schlag Frankreich, Paris, Kunst, Europa, Museum, Metropole, Eiffelturm, Louvre, Notre Dame, Seine ##sertitel Dumont Kompakt-Video ##standort 1:1 ##text Dieser Film aus der Reihe 'Dumont Kompakt-Video', zu dem auch ein Faltblatt mit zwei Übersichtskarten gehört, beschäftigt sich mit folgenden Schwerpunkten: Paris, die Seinemetropole, von Notre Dame und Eiffelturm bis hin zu Rathaus und Oper - Führung durch einige der weltberühmten Museen: Louvre, Musee d'Orsay, Picasso-Museum Parkanlagen und Skulpturengärten - Bummel über Boulevards, Kunstund Flohmärkte - Kanal St. Martin und Blick aus der Luft - Centre Pompidou und das Viertel La Defense - Glitzerwelt des nächtlichen Paris. ##titel Paris ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 2201904 ##laenge 30 f ##nr 4260651 ##preis 19 ##prodjahr 1995 ##prodland D ##rechte GEMA ##schlag Italien, Kirche, Rom, Brunnen, Kultur, Europa, Museum, Vatikan, Peterskirche, Kapitol ##sertitel Dumont Kompakt-Video ##standort 1:1 ##text Dieser Film aus der Reihe 'Dumont Kompakt-Video', zu dem auch ein Faltblatt mit zwei Übersichtskarten gehört, beschäftigt sich mit folgenden Schwerpunkten: Moderne Einstimmung auf die Ewige Stadt Zentrum der Antike: Kapitolshügel und Forum Romanum, Palatin, Kaiserforen und Kolosseum - Berühmte römische Plätze und Brunnen - Einführung in Gastronomie und Lebensart der Römer - Altstadt: Campo de Fiori und Pantheon - Einkaufsbummel auf der Via Condotti - Kirchen, Kultur und weltbekannte Museen - Heilige Stadt Rom: Petersdom und Vatikan - Lebhaftes Treiben jenseits des Tibers, in Trastevere. ##titel Rom ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 2201902 ##laenge 30 f ##nr 4260652 ##preis 19 ##prodjahr 1992 ##prodland D ##rechte GEMA ##schlag Österreich, Architektur, Theater, Wien, Schloß, Donau, Jugendstil, Oper, Tod, Europa, Museum, Metropole ##sertitel Dumont Kompakt-Video ##standort 1:1 ##text Dieser Film aus der Reihe 'Dumont Kompakt-Video', zu dem auch ein Faltblatt mit zwei Übersichtskarten gehört, beschäftigt sich mit folgenden Schwerpunkten: Überblick über die historische Donaustadt Traditionsreiche Kaffeehäuser und urige Heurigenlokale - Die Wiener und ihre intime Beziehung zum Tod - Prunkvolle Schlösser und Parks Jugendstilarchitektur und berühmte Museen - Theater und Oper - Einkaufsbummel auf Märkten und in der Innenstadt - Fiakerfahrt, Sommerfrische an der Donau und Freizeitvergnügen am Prater. ##titel Wien ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 2201904 ##laenge 30 f ##nr 4260653 ##preis 19 ##prodjahr 1994 ##prodland D ##rechte GEMA ##schlag Italien, Vesuv, Pompeji, Herculaneum, Archäologie, Europa, Neapel, Vulkan, Metropole, Mezzogiorno ##sertitel Dumont Kompakt-Video ##standort 1:1 ##text Dieser Film aus der Reihe 'Dumont Kompakt-Video', zu dem auch ein Faltblatt mit zwei Übersichtskarten gehört, beschäftigt sich mit folgenden Schwerpunkten: Neapel, 3000jährige Metropole des Mezzogiorno - Kirchen, Kapellen und Kreuzgänge - Camorra, Commedia dell' arte und canzoni - Pinakothek von Capodimonte und Archäologisches Museum - Pompeji und Herkulaneum mit ihren antiken Häusern, Gassen und Märkten - Ausblick vom Kraterrand des Vesuvs auf die vulkanische Landschaft - Ausflug nach Pozzuoli und zu den Ausgrabungen von Cumae. ##titel Neapel ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 2201904 ##laenge 30 f ##nr 4260654 ##preis 19 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##rechte GEMA ##schlag Kirche, Küste, Kultur, Europa, Atlantik, Portugal, Museum, Felsen, Metropole, Lissabon, Azulejo, Algarve, Alfama ##sertitel Dumont Kompakt-Video ##standort 1:1 ##text Dieser Film aus der Reihe 'Dumont Kompakt-Video', zu dem auch ein Faltblatt mit zwei Übersichtskarten gehört, beschäftigt sich mit folgenden Schwerpunkten: Lissabon, lebendige Metropole am Tejo und Kulturhauptstadt Europas - Paläste, Klöster und Kirchen, Museen und Märkt - Streifzüge durch Baixa (Unterstadt) und Bairro Alto (Oberstadt) - Wissenswertes über Azulejos, Fado und Electricos - Bummel durch die Gassen der Alfama - Ausflug an die Algarve mit ihren beschaulichen Fischerorten und der malerischen Felsenküste. ##titel Lissabon und die Algarve ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 08001 ##laenge 26 f ##nr 4260655 ##preis 79 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Zelle, Zytologie, Transport, Verdauung, Tier, Mensch, Funktion, Bakterie, Aufbau ##standort 1:1 ##text Alle Lebewesen bestehen aus Zellen. Sie bilden die Grundlage allen Lebens. Im Film werden auf wissenschaftlicher Basis wichtige Fragen geklärt, z. B.: Wie ist es möglich, daß innerhalb einer Zelle Substanzen schnell an ihr Ziel transportiert werden? Wo findet die Verdauung statt? Unterscheidet sich die Zelle eines Menschen von einer Bakterienzelle? In kurzen Filmsequenzen werden die Zellorganellen in ihrer Struktur und Funktion anschaulich vorgestellt - eine ideale Einführung in dieses wichtige Thema. ##titel Grundlagen der Zytologie ##typ 42 ##utitel Strukturen und Funktionen von Zellen ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 08001, 08006 ##laenge 14 f ##nr 4260656 ##preis 79 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Molekulargenetik, DNS, Krankheit, Therapie, Lebensmittel, Genetik, Erbkrankheit, Gentechnik ##standort 1:1 ##text Viele genetische Themen bestimmen die öffentliche Diskussion, zum Beispiel die Frage nach dem Verhältnis erworbener und erlernter Fähigkeiten, die Entstehung neuer Erbkrankheiten, die Gentherapie von Erkrankungen, die gentechnische Veränderung von Lebensmitteln usw. Um kompetent mitreden zu können, müssen die Grundlagen der Molekulargenetik bekannt sein. Dieser Film vermittelt unter Einbeziehung wichtiger Experimente dieses Basiswissen. Zugleich dienen die Experimente dazu, die Arbeitsweisen der modernen Gentechnik darzustellen. ##titel Grundlagen der Molekulargenetik ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 08001, 0800502 ##laenge 15 f ##nr 4260657 ##preis 78 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Muskel, Nerv, Nervensystem, Gehirn, Krankheit, Funktion ##standort 1:1 ##text Wo werden Geschwindigkeiten von bis zu 432000 km/h erreicht? Natürlich im Nervensystem! Der Film erläutert, wie die Weiterleitung von Informationen im Nervensystem bis zum Muskel funktioniert. Diese Kenntnis ist auch wichtig, um Funktionsstörungen, die Krankheiten wie z. B. der Multiplen Sklerose zugrunde liegen, verstehen zu können. Fragestellungen und erklärende Experimente machen die Arbeitsweise der modernen Naturwissenschaft deutlich. Anschauliche Animationen verdeutlichen die komplexen Vorgänge. ##titel Grundlagen der Neurophysiologie ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 4); S1: SO (Sch 5-9); Q: EB, LB, A; ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 2201898 ##kerstellungsdatum | ##laenge 21 f ##nr 4260658 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Gezeiten, Küstenschutz, Küste, Insel, Nationalpark, Freizeit, Wattenmeer, Ferien, Ebbe, Flut, Urlaub, Ökologie, Norddeutschland, Strand, Nordsee, Ökonomie, Norderney ##standort 1:1 ##text Jährlich lockt die Insel Norderney mit ihren 7000 Einwohnern 500000 Touristen an. Gesunde Luft, ein langer Sandstrand, Meeresbrandung, eine einzigartige Naturlandschaft und eine gut ausgebaute Infrastruktur bieten optimale Voraussetzungen für erholsame Ferien. In Form einer szenischen Dokumentation durchstreift der Zuschauer mit den Ferienkindern Xenia und Dirk, den Inselkindern Katrin und Kai und dem Leuchtturmwärter, Herrn Bojunga, während der Hochsaison die Insel. Dabei wird aus den abstrakten Begriffen wie Küstenschutz, Nationalpark Wattenmeer, Gezeiten, Nutzungskonflikt (Ökologie/Ökonomie), Erholung und Freizeit vielseitig erlebte Wirklichkeit. ##titel Ferien auf einer Nordsee-Insel ##typ 42 ##utitel Massentourismus auf Norderney ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 0200204 ##laenge 28 f ##nr 4260659 ##preis 133 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Handwerk, Industrie, Ausbildung, Auto, Teamarbeit, Weiterbildung, Fernsehen, Autositz, Beruf, Lehre, Dach, Radio ##sertitel Karriere mit Lehre ##standort 1:1 ##text Der Film zeigt, welche Berufswege zum 'Meister' führen und was es bedeutet, 'Meister' zu sein. ##titel Das ~Ziel ist der Meister [1/6] ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 0200204 ##laenge 28 f ##nr 4260660 ##preis 133 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Arbeit, Ausbildung, Weiterbildung, Organisation, Marketing, Lehre, Buchhandlung, Betrieb, Kaufmann ##sertitel Karriere mit Lehre ##standort 1:1 ##text Kaufleute sind heute in allen Bereichen der Arbeitswelt gefragt. Mit Hilfe beruflicher Weiterbildung können auf der Basis einer kaufmännischen Lehre anspruchsvolle Positionen erreicht werden. ##titel Herausforderung statt Routinearbeit [2/6] ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 0200204 ##laenge 28 f ##nr 4260661 ##preis 133 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Handwerk, Industrie, Technik, Qualifikation, Ausbildung, Betriebswirtschaft, Weiterbildung, Beruf, Lehre, Betrieb ##sertitel Karriere mit Lehre ##standort 1:1 ##text Der Film zeigt, welche Kompetenzen und Aufgaben ein/e Betriebswirt/in im Handwerk, im Handel oder in der Industrie hat. Ebenso wird deutlich, wie auch ohne Studium die notwendigen Qualifikationen erworben werden können und welche anderen Möglichkeiten betriebswirtschaftlicher Ausbildung es gibt. ##titel Kompetent in Technik und Betriebswirtschaft [3/6] ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 0200204 ##laenge 28 f ##nr 4260662 ##preis 133 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Handwerk, Industrie, Umwelt, Ausbildung, Weiterbildung, Lehre, Qualitätskriterium, Qualitätskontrolle, Umweltbewusstsein ##sertitel Karriere mit Lehre ##standort 1:1 ##text Neue Vorschriften und geschärftes Umweltbewußtsein haben zu einem gesteigerten Bedarf an Fachkräften im Bereich Umweltschutz geführt. Das Berufsbild des Qualitätsmanagers ist im Entstehen. Im Film werden haupt- und nebenberufliche Umweltcontroller bzw. -fachleute vorgestellt. Darüber hinaus vermittelt der Film einen Einblick in neue Berufsbilder im Bereich Qualitätssicherung. Es wird gezeigt, wie Qualitätsnormen immer mehr die Produktionsabläufe bestimmen und deshalb die Nachfrage nach Qualitätsmanagern steigt. ##titel Qualitätsmacher und Umweltprofis [4/6] ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 0200204 ##laenge 28 f ##nr 4260663 ##preis 133 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Deutschland, Handwerk, Industrie, Metall, Holz, Design, Ausbildung, Europa, Planung, Weiterbildung, Entwurf, Schmied, Kaufmann ##sertitel Karriere mit Lehre ##standort 1:1 ##text Der Film gibt im ersten Teil einen Einblick in den Kurs 'Gestaltung im Handwerk', durch den sich Handwerker gestalterisch weiterbilden können. Im zweiten Teil soll Interesse für eine länderübergreifende Aus- und Weiterbildung geweckt werden. ##titel Gestaltung im Blick - Europa im Visier [5/6] ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 0200204 ##laenge 28 f ##nr 4260664 ##preis 133 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Bildung, Drucker, Ausbildung, Weiterbildung, Gründung, Marketing, Betrieb, Hörgerät, Händler, Optiker ##sertitel Karriere mit Lehre ##standort 1:1 ##text Der Film zeigt die vielfältigen Chancen und Möglichkeiten, allein oder im Team einen neuen Betrieb zu gründen oder einen schon bestehenden Betrieb zu übernehmen und auszubauen. ##titel Ich mache mich selbständig [6/6] ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 6-8); S2: (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 2400202 ##laenge 30 f ##nr 4260665 ##preis 133 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Kleinasien, Landschaft, Antike, Theater, Griechenland, Schiff, Delphi, Heiligtum, Tempel, Olympia, Mykene, Tragödie, Olympische Spiele, Löwentor, Epidauros, Kolonisation, Gold ##sertitel Die ~Griechen ##standort 1:1 ##text Der erste Teil der dreiteiligen Reihe über die Griechen verweist zu Beginn auf die Griechen als ein Volk von Seefahrern. In diesem Zusammenhang wird auch auf die griechische Kolonisation eingegangen. ##titel Helden - Geschichte und Geschichten [1/3] ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 6-8); S2: (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 2400202 ##laenge 30 f ##nr 4260666 ##preis 133 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Griechenland, Delphi, Tempel, Athen, Olympia, Kunst, Kultur, Gott, Polis, Mythos, Olive, Apollo ##sertitel Die ~Griechen ##standort 1:1 ##text Der Film beleuchtet eingangs die griechische Kultur und Geschichte: das Meer, die felsige, karge Landschaft, den dorischen Tempel von Bassai, archaische Statuen, Olympia, Ölbäume und die gewaltigen Kuppelgräber von Mykene. ##titel Götter - Menschen und Mythen [2/3] ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 6-8); S2: (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 2400202 ##laenge 30 f ##nr 4260667 ##preis 133 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Kleinasien, Persien, Griechenland, Erziehung, Kultur, Jugend, Krieg, Charakter, Polis, Alexander der Große, Gold, Makedonien ##sertitel Die ~Griechen ##standort 1:1 ##text Der Film gibt einen Einblick in die Welt der Griechen und Makedonen in der nachklassischen Zeit. Zunächst wird der Aufstieg Philipps von Makedonien dargestellt. Im Mittelpunkt stehen aber Leben, Werk und Erfolge Alexanders des Großen. ##titel Der ~Traum vom Weltreich [3/3] ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 6-8); S2: (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 240020202 ##laenge 30 f ##nr 4260668 ##preis 133 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Italien, Österreich, Kult, Grab, Kunst, Römer, Etrusker, Süddeutschland, Europa, Eisen, Kelte, Grabbeigabe, Salz, Gold ##standort 1:1 ##text Die Kelten pflegten Kontakte zu den Völkern des Mittelmeerraums, zu Griechen und Etruskern. Luxusgüter aus dem Süden gelangten schon im 6. Jahrhundert vor Christus an den Hof keltischer Fürsten. Dies belegen Grabbeigaben in keltischen Gräbern, wie z. B. in dem Grab des Keltenfürsten von Hochdorf in Baden-Württemberg. ##titel Die ~Kelten - Krieger, Künstler, Kultgemeinschaft ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 2400204 ##laenge 28 f ##nr 4260669 ##preis 133 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Deutschland, 16. Jahrhundert, Reformation, Luther; Martin, Wartburg, Kloster, Wittenberg, Glaube, Mönch, Christentum, Katholizismus, Bibel, Kaiser, Papst ##standort 1:1 ##text Der Film versucht, die Entstehung und die ersten Folgen der neuen und in vielerlei Hinsicht revolutionären Lehre Martin Luthers in Zusammenhang mit den bestehenden gesellschaftlichen und kirchlichen Verhältnissen zu Beginn des 16. Jahrhunderts aufzuzeigen. ##titel Martin ~Luther - Die neue Lehre ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 2400204 ##laenge 24 f ##nr 4260670 ##preis 133 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Deutschland, Bauer, 16. Jahrhundert, Adel, Reformation, Steiermark, Kloster, Tirol, Elsass, Allgäu, Aufstand, Bauernkrieg, Thüringen, Franke ##standort 1:1 ##text Der Film vermittelt einen Einblick in Ursachen, Verlauf und Folgen des Bauernkrieges. Er veranschaulicht die Ereignisse durch Bildquellen, Zitate, wichtige Schriften und Aufnahmen von Schauplätzen. Wie ein Flächenbrand überzog der Bauernkrieg 1525 das Allgäu, Franken, Thüringen, das Elsaß, die Steiermark und Tirol. Doch den Anfangserfolgen der Bauern folgte die vernichtende Niederlage. Den gut gerüsteten, kampferprobten Söldnerheeren hatten die Bauernhaufen wenig entgegenzusetzen. ##titel Der ~Bauernkrieg - Die Erhebung der Bauern ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 6-8); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 2400203 ##laenge 12 f ##nr 4260671 ##preis 133 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag China, Reformation, Pergament, Papier, Buch, Buchdruck, Gutenberg; Johannes, Letter, Erfindung, Verbreitung, Presse, Bibel ##standort 1:1 ##text Der Film zeigt die Herstellung von Büchern zum Ende des 14. Jahrhunderts und die revolutionären Folgen der Erfindung der Buchdrukkerkunst durch Johannes Gutenberg. ##titel Der ~Buchdruck ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 240020411 ##laenge 9 f ##lernziele Auseinandersetzung mit den schwierigen politischen Bedingungen in den Anfängen der Weimarer Republik; Erarbeiten der Weimarer Verfassung und Kennenlernen der Vollmachten des Reichspräsidenten; Friedrich Ebert als bedeutenden Politiker der Weimarer Republik kennenlernen; Auseinandersetzung mit politischen Inhalten und Zielen bekannter Parlamentarier. ##nr 4260672 ##prodjahr 1995 ##prodland D ##schlag Deutschland, Erster Weltkrieg, Weimarer Republik, Ebert; Friedrich, Vorurteil, Demokratie, Sozialdemokratie, Politik, Reichspräsident, Ebert ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##sprache de ##text Die vorliegende Dokumentation beschreibt den Werdegang und die politischen Ziele des Sozialdemokraten Friedrich Ebert. Das Portrait des Politikers skizziert wichtige Stationen im Leben und Wirken Eberts. Insbesondere verdeutlicht die Dokumentation die schwierige Ausgangssituation des ersten Reichspräsidenten, nach dem Ersten Weltkrieg Deutschland als freiheitlich-demokratischen Staat aufzubauen. Anhand von Bild- und Filmdokumenten aus Archiven erhält der Zuschauer Informationen zur politischen und sozialen Situation der Weimarer Republik. Zitate und Kommentare politischer Zeitgenossen Eberts geben einen Eindruck davon, welchen Anfeindungen er während seines politischen Wirkens ausgesetzt war. ##titel Friedrich ~Ebert ##typ 42 ##utitel Video 018 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 480 ##laenge 6 f ##lernziele Die Unterschiede zwischen den Jugendlichen des Videofilms kennenlernen; Die Lebenssituation der Jugendlichen gedanklich nachvollziehen und mit der eigenen verleichen; Sich selbst und andere anhand bestimmter Merkmale beschreiben; Mögliche Faktoren der Gruppenzugehörigkeit erkennen und für die eigene Person benennen. ##nr 4260673 ##prodjahr 1995 ##prodland D ##schlag Deutschland, Stadt, Vorurteil, Jugendlicher, Ausbildung, Identität, Fernsehen, Wert, Land, Gymnasium ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##sprache de ##standort 1:2 ##text Knut ist siebzehn, lebt auf dem Land und macht eine Kfz-Mechanikerausbildung; Ellen lebt in der Stadt, besucht die elfte Klasse eines Gymnasiums und will nach dem Abitur in der Werbebranche arbeiten. Beide begegnen sich im Fernsehstudio das erste Mal. In einer Gesprächsrunde unterhalten sich Knut und Ellen mit einer jungen Moderatorin und einem jungen Moderator über ihre soziale Identität, die Unterschiede in ihren persönlichen Interessen und über ihre Hobbys. Ellen und Knut stellen Unterschiede fest. Sie sprechen über die Vorurteile, die sie gegenüber dem Leben auf dem Land bzw. in der Stadt haben und kommen zu dem Ergebnis, daß sie sich der einen sozialen Umgebung eher zugehörig, in anderen eher fehl am Platz fühlen. ##titel Ihr seid ganz schön anders ##typ 42 ##utitel Video 019 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 480 ##laenge 7 f ##lernziele Sich mit den kommunalen Gebietsreformen in der Bundesrepublik - beginnend in den 60er Jahren bis in die Gegenwart - auseinandersetzen; Unterschiede zwischen den Grundformen der Bürgerbeteiligung auf regionaler Ebene feststellen und verstehen; Die Aufgaben und Funktionen eines Ortsbeirates kennenlernen und seine gesetzlich verankerten Einflußmöglichkeiten erkennen; Sich mit Inhalten der Kommunalpolitik vertraut machen und im Rollenspiel erproben. ##nr 4260674 ##prodjahr 1995 ##prodland D ##schlag Rathaus, Bürger, Jugendlicher, Kommunalpolitik, Parlamentarismus, Politik, Ortsbeirat, Stadtrat, Basketball ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##sprache de ##standort 1:2 ##text 'Wir wohnen hier am Rathaus, und hier ist's zu langweilig. Nirgendwo kann man vernünftig Basketball spielen', stellt ein Jugendlicher in der Bürgerfragestunde seiner Ortsverwaltung fest. Gemeinsam mit seinen Sportsfreunden hat er das Ziel, einen besseren Platz für ihr Hobby zu bekommen. Der Videofilm beschreibt in dokumentarischen Spielszenen die Arbeit eines Ortsbeirates. Er zeigt am Fallbeispiel, welche 'Stationen' der Wunsch der Jugendlichen durchläuft, bis sich eine für alle Ortsteilbewohner zufriedenstellende Lösung gefunden hat. In Interviews informieren Mitglieder des Ortsbeirates ergänzend über ihre Grundsatzaufgaben, Ziele und ihre Arbeitspraxis. Das abschließende Resümee eines Ortsbeirates aus seiner Erfahrung lautet: 'Der Ortsbeirat ist nicht eine pseudobürokratische Institution, sondern eine, die dicht am Bürger dran ist, also Politik vor Ort verkörpert.' ##titel Der ~Ortsbeirat ##typ 42 ##utitel Video 022 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 4800601, 480 ##laenge 7 f ##lernziele Ursachen für das Protestverhalten von Jugendlichen erkennen und reflektieren; - Möglichkeiten zur Integration von Jugendlichen in das gesellschaftliche Lebens ausarbeiten - Toleranz als wichtige Vorbedingung für das Zusammenleben verschiedener gesellschaftlicher Gruppen erkennen - Die Entstehung von Vorurteilen und deren Konsequenzen kritisch hinterfragen ##nr 4260675 ##prodjahr 1995 ##prodland D ##schlag Stadt, Lebensweise, Jugend, Jugendlicher, Generationskonflikt, Verhalten, Alkohol, Jugendzentrum, Kleidung ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##sprache de ##standort 1:2 ##text Eine Gruppe Jugendlicher in abgerissener Kleidung auf einem Platz mitten in einer Stadt; Erwachsene, die sich über das Aussehen und das Verhalten aufregen; gegenseitige Anmache und Pöbeleien. Das Bild einer heruntergekommenen Jugend oder Ausdruck von Menschen, die nach einer eigenen Lebensform suchen? 'Bier trinken und aufmotzen' setzt sich mit der Situation Jugendlicher in unserer Gesellschaft auseinander. Ihre Lebensweise und Ausdrucksform weichen stark von den Erwartungen vieler Erwachsener ab. Gegenseitige Vorurteile und mangelnde Akzeptanz führen vielfach zu einer 'Ghettoisierung'. In exemplarischdokumentarischer Form gibt der Film die Lage der Jugendlichen wieder. In eingeblendeten Statements schildern die Jugendlichen, Passanten von der Straße und Mitarbeiter eines Jugendzentrums ihre Sicht der Situation. ##titel Bier trinken und aufmotzen ##typ 42 ##utitel Video 023 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 480040304, 2400204 ##laenge 10 f ##lernziele - Die israelische Gesellschaft in ihrer kulturellen Vielfalt kennenlernen und die daraus entstehenden Konflikte in ihren besonderen historischen und politischen Dimensionen verstehen lernen - Die israelischen Araber im sozialen und kulturellen Gefüge des israelischen Staates einordnen - Die Situation und den Status der israelischen Araber in Beziehung setzen zu dem Friedensprozeß zwischen Israel und den Palästinensern ##nr 4260676 ##prodjahr 1995 ##prodland D ##schlag Volk, Religion, Israel, Konflikt, Kultur, Palästina, Minderheit, Begegnung, Verständigung, Jude, Araber ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Die Probleme der arabischen Minderheit innerhalb Israels und der kulturelle Konflikt zwischen Juden und Arabern lassen sich nur lösen durch die Begegnung und den Austausch zwischen beiden Kulturen. Die Perspektive auf ein friedlicheres Miteinander in der Region eröffnen beispielsweise die interkulturellen Begegnungen, die für das jüdischarabische Kulturzentrum Givat Haviva und seine verschiedenen Aktivitäten kennzeichnend sind. Shuli Dichter, der Leiter des preisgekrönten Projekts 'Children Teaching Children' formuliert im Gespräch das Ziel, den kulturellen Konflikt zwischen Juden und Arabern durch einen Prozeß des gegenseitigen Kennenlernens und des kulturellen Dialogs zu überwinden. Ein Schwerpunkt solcher und vergleichbarer Initiativen liegt im Bereich der Erziehung und Bildung, um so zumindest den kommenden Generationen die Perspektive eines gegenseitigen Verständnisses und einer Akzeptanz der jeweils anderen Kultur zu öffnen. Arabische und jüdische Seminarteilnehmer, überwiegend Lehrer, berichten über ihre Erfahrungen mit dieser Form der Bildungsarbeit und über ihre Hoffnungen im Hinblick auf eine Verständigung zwischen Arabern und Juden. Im zweiten Teil des Videos wird Khadra, Tochter einer streng muslimischen, arabischen Familie vorgestellt, die ihr Selbstverständnis als israelische Araberin artikuliert und sich zu ihren Chancen und ihrer Lebensperspektive in der israelischen Gesellschaft äußert. ##titel Shalom und Salam ##typ 42 ##utitel Video 033 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 480040304, 2400204 ##laenge 10 f ##lernziele - Einen Einblick in den Lebensalltag der Westbank nach dem Autonomieabkommen erhalten - Den israelisch- palästinensischen Friedensprozeß vor seinem zeitgeschichtlichen und historischen Hintergrund einordnen - Den Friedensprozeß im Hinblick auf seine zentralen Probleme einschätzen und die gängigen Lösungsmuster problematisieren ##nr 4260677 ##prodjahr 1995 ##prodland D ##schlag Israel, Kind, Lebensweise, Arbeit, Palästina, Frauenrolle, Jude, Araber, Medizin ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Die palästinensische Biologin Sumaya Farhat-Naser, Dozentin an der Bir-Seit-Universität und Aktivistin verschiedener politischer und karitativer Frauenorganisationen, die sich um die Verbesserung der Lebensbedingungen in den Autonomiegebieten der Westbank bemühen, schildert die wesentlichen Probleme der palästinensischen Bevölkerung. Nach annähernd 30jähriger Besatzung durch die israelische Armee gibt es seit dem Gaza-Jericho-Abkommen zwar eine Teilautonomie für diese Gebiete, jedoch keine staatlichen Institutionen, die eine soziale Absicherung und medizinische Versorgung der Bevölkerung gewährleisten. Frau Farhat-Naser möchte die palästinensischen Frauen durch die Schaffung von Verdienst- und Arbeitsmöglichkeiten wirtschaftlich und persönlich fördern und die medizinische Versorgung der Bevölkerung wie auch die Kinderbetreuung verbessern. Da die Autonomiegebiete von europäischen Hilfsgeldern abhängig sind, gibt es erste Versuche, durch das Betreiben von Handwerksbetrieben Einkünfte zu erwirtschaften, die dann den sozialen Hilfseinrichtungen zugute kommen sollen. ##titel Palästinenserinnen ##typ 42 ##utitel Video 035 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 480040304, 200020201 ##laenge 10 f ##lernziele - Einen Einblick in die gesellschaftliche Realität der palästinensischen Autonomiegebiete nach den Osloer Verträgen erhalten - Die wesentlichen ökonomischen Schwierigkeiten in der Westbank kennenlernen - Die ökonomischen Probleme der palästinensischen Autonomiegebiete in den Kontext des israelisch-palästinensischen Friedensprozeß einordnen und den Versuch, Frieden zu schaffen, als dynamischen Prozeß verstehen ##nr 4260678 ##prodjahr 1995 ##prodland D ##schlag Israel, Industrie, Export, Palästina, Mode, Frau, Entwicklungshilfe, Naher Osten, Nahostkonflikt, Kleidung, Bethlehem, Kaufmann, Textilfabrik ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Im Video wird ein von der EU finanziertes Ausbildungszentrum in Beit Zahour, einem kleinen Nachbarort Bethlehems, vorgestellt. In einem zweijährigen Ausbildungsprogramm werden die in einem Eignungstest ausgewählten Studentinnen und Studenten in allen wichtigen Tätigkeitsfeldern der Textilfabrikation geschult: Neben Design, Schnittherstellung und Fertigstellung von Kleidungsstücken werden auch kaufmännische Kenntnisse und Marketingstrategien vermittelt. Als Quallfizierungsmaßnahme für junge Nachwuchskräfte soll so eine schrittweise Emanzipation der palästinensischen Textilindustrie von der bloßen Zulieferfunktion für die israelische Industrie gefördert werden, die perspektivisch die Schaffung einer eigenen, palästinensischen Exportindustrie zum Ziel hat. ##titel Fashion Design in Beit Sahour ##typ 42 ##utitel Video 036 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 2202098, 2400204 ##laenge 7 f ##lernziele - Ländergrenzen im Nahen Osten kennenlernen und mögliche Konfliktfelder erkennen - Sich über die politischen Hintergründe palästinensischer Flüchtlingsfamilien im Gazastreifen informieren - Soziale Lebensbedingungen betroffener Familien nachvollziehen und persönliche Darstellungen einschätzen lernen - Soziale Situationen ##nr 4260679 ##prodjahr 1995 ##prodland D ##schlag Israel, Lebensweise, Arbeit, Palästina, Wohnung, Flüchtling, Nahostkonflikt, Jude, Araber, Lager, Gaza, Gaza-Streifen ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Das Gaza-Beach Camp ist für palästinensische Flüchtlingsfamilien zum neuen Zuhause geworden. Einfache Unterkünfte bieten ihnen Schutz vor Sonne und Regen und dienen den Familienmitgliedern als Nachtquartier. Der Blick durch die Kamera auf das direkt am Meer gelegene Camp zeigt, daß es sich hier um keine romantische Strandidylle handelt. Am Beispiel der Lebenssituation einer siebenköpfigen Familie schildert der Film Wohn-, Arbeits- und Einkommensverhältnisse von Flüchtlingsfamilien und informiert über die politischen Hintergründe ihrer besonderen sozialen Situation. Die Dokumentation gibt Einblick in die katastrophalen Lebensbedingungen und läßt Betroffene zu Wort kommen. ##titel Gaza - Beach Camp ##typ 42 ##utitel Video 038 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 4800601, 480 ##laenge 7 f ##lernziele Mit den gangigen dramaturgischen Mustern fiktionaler medialer Gewaltdarstellung vertraut werden. Verschiedene Präsentationsformen von Gewalt und die Dominanz visueller Gewaltdarstellungen kennenlernen. Kategorisierungen des Gewaltbegriffs kennen- und differenzieren lernen. Die wesentlichen Thesenbildungen zur Wirkung von medialen Gewaltdarstellungen kennenlernen. Sich mit möglichen Ursachen für die Faszination, die von Gewaltdarstellungen ausgeht, differenziert auseinandersetzen. ##nr 4260680 ##prodjahr 1995 ##prodland D ##schlag Konflikt, Jugend, Jugendlicher, Gewalt, Film, Konfliktlösung, Medien ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##sprache de ##standort 1:2 ##text Das Video hat die in Actionfilmen dominierenden Formen medialer Gewaltdarstellungen zum Thema. Eingeleitet durch ein jugendliches Moderatorenpaar werden Ausschnitte aus populären Kinohits des betreffenden Genres gezeigt und mit den Haltungen und Bewertungskriterien eines Vertreters der Freiwilligen Selbstkontrolle der Filmwirtschaft (FSK) montiert. Bereits in der Eingangssequenz vertreten die beiden Jugendlichen unterschiedliche Positionen der Medienwirkungsforschung: Moderatorin Meike sieht eine Anstiftungsfunktion von Gewaltszenen, Moderator Nils lehnt dieses Erklärungsmodell ab und hebt ausschließlich auf den Unterhaltungswert solcher Gewaltdarstellungen ab. Die unterschiedlichen Formen der Gewaltpräsentation werden nach den Kriterien der FSK differenziert: in pädagogisch empfehlenswerten Filmen wird Gewalt als inakzeptables Mittel der Konfliktlösung dargestellt. Dem stehen Filme gegenüber, die lediglich zulässige Formen der Gewaltdarstellung zeigen. Die Gewalt ist aufgrund offensichtlicher Fiktionalität und ironischer Distanz konsumierbar und in jedem Falle nicht als Uberwältigungsstrategie dargestellt. Schließlich gibt es Filme, die Gewalt als Selbstzweck im Kontext menschenverachtender Handlungsmotivation propagieren und deshalb abzulehnen sind. In einem abschließenden Exkurs wird auf die Gewaltberichterstattung im nichtfiktionalen Medien-Bereich und deren Rezeption durch Kinder und Jugendliche verwiesen. ##titel " ~Schneller, lauter, härter" ##typ 42 ##utitel Video 042 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 480 ##laenge 8 f ##lernziele Situationen erkennen, in denen es zu Konflikten kommen kann. Handlungsmöglichkeiten zur Bewältigung von Konfliktsituationen unter Vermeidung von Eskalation kennenlernen und bewerten. Am Beispiel des Konflikts "Polizei - Bürger" die Bedeutung von Rollenklischees für die Konfliktentstehung erfahren. Eigene Strategien zur Konfliktbewältigung entwickeln und erproben. ##nr 4260681 ##prodjahr 1995 ##prodland D ##schlag Konflikt, Konfliktbewältigung, Bürger, Polizei, Geschwindigkeit, Konfliktlösung, Kneipe, Alltag, Deeskalation ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##sprache de ##standort 1:2 ##text Konflikte und ihre Bewältigung gehören in unterschiedlichsten Formen zu unserem Alltag. Eine besondere Rolle nehmen dabei die Konflikte zwischen Bürgern und staatlichen Institutionen ein. 'Wir können doch darüber reden' thematisiert Konfliktsituationen zwischen Polizeibeamten und Bürgern. Dabei geht es insbesondere um Ansätze und Methoden zur kommunikativen Konfliktbewältigung und Deeskalation. Anhand von zwei gestellten Situationen aus dem Polizelalltag - Entfernung eines Betrunkenen aus einer Gaststätte sowie Verwarnung eines Autofahrers nach einer Geschwindigkeitskontrolle - werden Bedeutung und Wirkung deeskalierender Verhaltensstrategien gezeigt. ##titel Wir können doch darüber reden ##typ 42 ##utitel Video 043 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 120040301 ##laenge 8 f ##lernziele Politische Reden analysieren und kritisch beleuchten. Die Macht der Sprache am Beispiel von politischen Reden erkennen. Meinungslenkung und Manipulation durch geschickte Rhetorik durchschauen. Auseinandersetzung mit den politischen Zielen rechtsextremistischer Parteien. ##nr 4260682 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Kommunikation, Sprache, Freiheit, Demokratie, Ausländer, Rhetorik, Demagogie, Analyse, Bedrohung, Rechtsextremismus, Republikaner ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##sprache de ##standort 1:2 ##text Sprache ist nicht nur ein Mittel zur Kommunikation, sondern kann auch demagogisch eingesetzt werden, um andere zu manipulieren. So werden beispielsweise in Reden aus dem rechtsextremen Spektrum die eigentlichen politischen Ziele verschleiert. Die Ablehnung der Demokratie, von Ausländern und anderen Minderheiten wird rhetorisch geschickt verpackt. Das Video 'Achtung Rattenfänger' beschäftigt sich mit der kritischen Analyse dieser rechtsextremen Aussagen. Der Sprachwissenschaftler Franz Januschek analysiert Redeausschnitte Franz Schönhubers und des Österreichers Jörg Haider. Die rhetorische Analyse ergibt, daß die beiden Politiker durch demagogische Sprachfiguren unbewußte Ängste ansprechen und provozieren: Bedrohung des eigenen Lebensbereiches durch eine fremde übermächtige Kultur; Krise des Gemeinwesens durch Mißbrauch demokratischer Freiheiten; Heroisierung der eigenen Person bzw. Gruppierung; Aufruf zur Gewalt bzw. Gewaltverherrlichung sowie Zynismus angesichts der Wirkung dieser Rhetorik auf eine gewaltbereite Anhängerschaft. Die Analyse verdeutlicht die Macht der Sprache. ##titel Achtung Rattenfänger ##typ 42 ##utitel Video 044 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 480, 0800505 ##laenge 9 sw+f ##lernziele Die psychosozialen Begleitumstände und Folgen von Aids aus der Perspektive Betroffener kennenlernen; die eigene Haltung zum Thema Aids artikulieren und reflektieren; im Zusammenhang der Aids-Debatte medial vermittelte Haltungen und Werturteile reflektieren und relativieren; Begriffe wie Angst, Tod, Trauer, Freundschaft, Solidarität und Hoffnung in ihrer gesellschaftlichen Dimension reflektieren; sich am Beispiel der Aids-Thematik mit der Notwendigkeit zu praktischer Solidarität in der Unterscheidung zu staatlichen Maßnahmen und Regelungen auseinandersetzen. ##nr 4260683 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Krankheit, Tod, Isolation, AIDS, AIDS-Hilfe, Abschied ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##sprache de ##standort 1:2 ##text Der vorliegende Videofilm konzentriert sich in seiner Aussage auf die soziale Dimension der AIDS-Thematik und mischt dokumentarisches Material mit einer fiktiven Geschichte. Aus der Verbindung von Aussagen befragter Passanten und einem Mitarbeiter der Bremer AIDS-Hilfe mit einer inszenierten Handlung entsteht ein zugleich sachlicher und emotionaler Appell gegen die soziale Isolation AIDS-Kranker. Auslöser der Spielhandlung ist der Abschiedsbrief eines AIDS-Kranken an einen Freund, der diesem nach dem Tod des Kranken übergeben wird. Der Brief schildert die Erfahrungen und Gedanken des Verstorbenen während seiner letzten Lebensmonate, beschreibt sein Erleben der Krankheit, das Verhalten seiner Freunde und Angehörigen. Der Wortlaut des Briefes begleitet als Off-Kommentar den Leser durch die vorweihnachtliche Atmosphäre einer deutschen Stadt. Die durchgehend in schwarz/weiß und ohne Originaltöne gedrehte Spielhandlung entwickelt als Montage von bildlicher Außenwelt und persönlicher Innenwelt eine dichte Atmosphäre, die durch die farbig gedrehten Straßeninterviews und das Gespräch mit einem Berater der AIDS-Hilfe gebrochen wird. ##titel Wer Aids hat ##typ 42 ##utitel Video 051 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 4000101, ##laenge 8 f ##lernziele Sich über Medien und deren Inhalte informieren, Darstellungen in verschiedenen Medien miteinander vergleichen und als gestaltbare Elemente erkennen, die Funktion von Medien in gesellschaftlichen Prozessen verstehen lernen. ##nr 4260684 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Buch, Computer, Rundfunk, Fernsehen, Presse, Medienproduktion, Neue Medien, Informationsgesellschaft, Medien, Geschichte, Gestaltung ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##sprache de ##standort 1:2 ##text Neue Medien verdrängen die alten nicht, sie fügen ihnen nur neue Facetten hinzu. Mit dieser These endet die Videodokumentation zum Thema 'Medienvielfalt', in der die Bereiche Pressewesen, Rundfunk, Fernsehen, das Buch bis hin zum Computer auf ihren jeweiligen Stellenwert in der Medienlandschaft untersucht werden. In einem Bilderbogen wird die Vielfalt des Medienangebotes in unserer Gesellschaft beschrieben. Angefangen von Fertigungstechniken über redaktionelle Leitlinien bis hin zu fertigen Medienprodukten erfahren Zuschauende Wissenswertes über die Entwicklungsgeschichte, die Gestaltung und den Stellenwert von Medien in der modernen Informationsgesellschaft. ##titel Medienvielfalt ##typ 42 ##utitel Video 053 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 42004, 4200303 ##laenge 8 f ##lernziele Die Marktmechanismen der Musik- und Unterhaltungsindustrie kennenlernen; Geschichte und Ästhetik der Musikvideos kennen- und beurteilen lernen; sich mit der gegenwärtigen und zukünftigen Medienlandschaft im Kontext einer kompetenten Mediennutzung auseinandersetzen. ##nr 4260685 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Jugend, Schallplatte, Jugendkultur, Musikindustrie, Verkauf, Vermarktung, Videoclip, Video, Musik, Gestaltung, CD, Radio ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##sprache de ##standort 1:2 ##text Das Video illustriert am Beispiel der Musikgruppe 'Captain Jack' die Mechanismen und Wirkungsweisen der Musikindustrie und fragt, inwieweit das Medium Musikclip, das primär das Ziel hat, die Verkaufszahlen der dazugehörigen CD zu fördern, zugleich Jugendkultur repräsentiert. Befragt werden sowohl Bandmitglieder und der Manager der Gruppe als auch Repräsentanten einer Plattenfirma und eines Musiksenders. Ausschnitte aus dem aktuellen Video der Band werden kombiniert mit Aufnahmen eines Live-Auftritts und Interviewsequenzen. Nach Meinung der Befragten hat eine CD ohne Videoclip - zumindest außerhalb spezialisierter Nischen - kaum ernstzunehmende Verkaufschancen, da die optische Präsenz einer Gruppe Voraussetzung für die erfolgreiche Vermarktung ihrer Musik ist. Aufwand und technische Qualität des Videos werden bestimmt durch den Marktwert der Band, der mit dem Ranking der Band in den Charts korrespondiert. ##titel Musikclips ##typ 42 ##utitel Video 058 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 4800403 ##laenge 8 f ##lernziele Die Weltbankgruppe als wichtiges Instrument der internationalen Wirtschafts- und Entwicklungspolitik kennenlernen; Informationen über die Organisationsformen, Zielsetzungen und bisherigen Aktivitäten der Weltbank und ihrer Tochterorganisationen erhalten; die Bedeutung der Weltbank für die internationale Wirtschafts- und Entwicklungspolitik einschätzen lernen. ##nr 4260686 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Aufgabe, Bildung, Wirtschaftspolitik, Familienplanung, Entwicklungspolitik, Gesundheit, Ökologie, Struktur, UNO, Weltbank ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##sprache de ##standort 1:2 ##text Die Institution der Weltbank ist eines der wichtigsten Instrumente internationaler Wirtschafts- und Entwicklungspolitik. Im Rückgriff auf ihre historischen Wurzeln und ihre Anbindung an den Internationalen Währungsfond werden Organisationsstruktur, Aufgabenstellung und Zielvorgaben dieser UN-Sonderorganisation erläutert. Während die Tonebene komplexe Informationen vermittelt und in die Begrifflichkeit des Themas einführt, dient die durch graphische Einblendung ergänzte Bildebene überwiegend der Illustration einzelner Arbeitsschwerpunkte, die sich die Weltbank gemeinsam mit ihren Tochterorganisationen IFC, IDA, MIGA und ICSID angesichts der sich wandelnden weltwirtschaftlichen und weltpolitischen Rahmenbedingungen gesetzt hat. Einen Schwerpunkt legt das Video auf den entwicklungspolitischen Aspekt der Weltbankaktivitäten, indem es die Bereiche Bildung, Gesundheitsvorsorge, Ökologie und Familienplanung hervorhebt. ##titel Weltbank ##typ 42 ##utitel Video 062 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 2400206, 240020604 ##laenge 9 f ##lernziele Grundlegende Möglichkeiten des Cyberspace erfahren; die Funktion eines Datenhelms als Mittel zur Erzeugung computererzeugter Realitäten verstehen; erkennen, daß kommerzielle Anbieter mit dem Cyberspace eine Medientechnik entwickeln, deren Wirkungen und Folgen für den Menschen nicht untersucht sind; Vor- und Nachteile des Cyberspace kritisch abwägen. ##nr 4260687 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Deutschland, Integration, Vorurteil, Arbeit, Wiedervereinigung, Partnerschaft, Wende, Chemnitz, Cyberspace, Ostdeutschland ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##sprache de ##standort 1:2 ##text Kinder und Jugendliche beschäftigen sich in einem Virtuality-Cafe mit Cyberspacespielen. Die Spielinhalte der neuen Medienwelt des Cyberspace werden sichtbar, die Nutzer werden dabei beobachtet, wie sie sich in der virtuellen Welt des Datenhelms bewegen. Der Datenhelm ist das Mittel, um in eine virtuelle Realität einzutauchen, in der man sich frei bewegen kann. Erläutert wird die Entwicklung der Spiele aus medizinischen, militärischen und technischen Simulationsprogrammen. Kinder und Jugendliche beschreiben, wie sie die Cyberspacespiele erleben. Da mit den Cyperspacespielen eine neue Technologie auf den Markt kommt, ist ihre Wirkung auf das Erleben von Kindern und Jugendlichen noch nicht erforscht. Insofern betont das Video die hohe Verantwortung, die den Spielemachern bei der Entwicklung der Spiele für einen breiten Nutzerkreis zukommt. Angesprochen wird ferner die Gefahr des Ausklinkens von Menschen aus ihrer Lebensrealität durch das Eintauchen in die virtuelle Realität des Cyberspace. ##titel Cyberspace ##typ 42 ##utitel Video 063 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 2400204 ##laenge 10 f ##lernziele Sich mit der Lebenssituation jüdischer Einwanderer in Deutschland auseinandersetzen; etwas über jüdische Identität, die Rolle jüdischer Kultur und die soziale Integration jüdischer Einwanderer erfahren; über seine Einstellung zu "Eigenem" und "Fremden" nachdenken. ##nr 4260688 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Deutschland, Judentum, Schauspieler, Feind, Heimat, Jude, Musiker, Ukraine, Aussiedler, Freund ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##sprache de ##standort 1:2 ##text 'Stets ein Fremder?' - eine noch offene Frage, die sich der Sänger und Schauspieler Mark Aizikovitsch, 1991 aus der Ukraine nach Deutschland eingewandert, stellt. In größerem Umfang sind Juden aus der ehemaligen Sowjetunion nach Deutschland eingewandert, seit die Bundesregierung 1990 mit dem Zentralrat der Juden in Deutschland einen humanitären Pakt über die Aufnahme jüdischer Emigranten schloß. Mark Aizikovitsch ist einer von ihnen. Im Videofilm formuliert er seine persönlichen Eindrücke und Gedanken in Interviewfragen und Liedtexten. Es entsteht so das Kurzportrait eines Künstlers, das zum Nachdenken über 'Fremde und Heimat', aber auch über 'Freund und Feind' und jüdische und deutsche Kultur anregt. ##titel Stets ein Fremder? ##typ 42 ##utitel Video 064 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 480 ##laenge 10 f ##nr 4260689 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Deutschland, Polen, Brandenburg, Vorurteil, Jugendlicher, Angst, Grenze, Nachbarschaft, Rechtsextremismus, Guben, Gubin, Neiße ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Das brandenburgische Guben ist durch die Neiße vom polnischen Gubin getrennt. Daß aus räumlicher Nähe nicht notwendigerweise Kenntnis über bzw. Verständnis für die Nachbarn erwachsen muß, offenbart ein Interview mit drei Jugendlichen aus Guben. Vermummt, nach eigener Aussage aus Angst vor vermeintlichen Racheakten ihrer politischen Gegner, sitzen die drei jungen Männer in einem Wohnzimmer dem Kamerateam gegenüber. Sie präsentieren ihre rechtsextremistischen und fremdenfeindlichen Ansichten über die polnischen Nachbarn, sprechen über aktuelle und vermeintlich historische Grenzziehungen sowie über ihre Wertvorstellungen. Fragen ihrer Interviewpartnerin zum sozialen Hintergrund werden ausweichend oder gar nicht beantwortet, genauso wenig wie Rückfragen zum sachlichen Gehalt ihrer Aussagen. Es offenbart sich ein Gemisch aus Unkenntnis, Ängsten und Vorurteilen. Gewalt gilt als selbstverständliches Mittel der Problemlösung. Die Jugendlichen sind nach ihren eigenen Aussagen bereit, Gewalt auch selbst auszuüben. ##titel Guben im Herbst ##typ 42 ##utitel Video 065 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 240020501 ##laenge 8 f ##lernziele Sich über politische Demonstrationen im Herbst 1989 in Deutschland informieren; Hintergrundinformationen zu den historischen Ereignissen sammeln und auswerten; polizeiliche Gewalthandlungen situationsbezogen erfassen und bewerten; Konsequenzen politischer Umbruchsituationen für persönliches Handeln kennenlernen und aus der Sicht Betroffener nachvollziehen; sich über die Rechtsgrundlagen polizeilichen Handelns in Deutschland informieren. ##nr 4260690 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Deutschland, Demonstration, Ordnung, Demokratie, Diktatur, Gesetz, Gewalt, Polizei, Recht, Wende, Bautzen ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##sprache de ##standort 1:2 ##text 'In der ersten Nacht habe ich es erlebt, daß die Leute auf mich losgegangen sind, um mich anzugreifen. Es war die Frage, entweder ich oder er. Wie würden Sie sich verhalten, wenn jemand auf sie losgeht?' Ein Polizeischüler rechtfertigt seine Erlebnisse bei Demonstrationen in Bautzen im Herbst 1989. Der Interviewfilm skizziert in persönlichen Stellungnahmen die Einschätzungen und Haltungen von Polizeikräften. Es geht darum, wie sie die Gewaltanwendung in der Begegnung mit Demonstrierenden für sich selbst begründen. In den Wortbeiträgen thematisieren die Polizisten ihre Auffassungen von Rechtsgehorsam und Gesetzestreue und begründen an Beispielsituationen ihre Handlungsweisen. Der Film verdeutlicht, in welchem Spannungsfeld sich die Handelnden befanden, als die Situation politischer Veränderung die bislang geltenden gesetzlichen Grundlagen in Frage stellten. ##titel Recht auf Gewalt? ##typ 42 ##utitel Video 066 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 400020601, 400020602 ##laenge 5 f ##lernziele - Kennenlernen grundlegender technischer Voraussetzungen des Internet - Verstehen, daß es sich beim Internet um ein offenes, globales und nur bedingt kontrollierbares Informationssystem handelt - Verschiedene Anbieterinteressen im Internet kennenlernen - Erfahren, daß der Persönlichkeits- und Datenschutz im Internet besonderer Sicherungsbemühungen bedarf - Die gesellschaftliche Bedeutung des Internet vor dem Hintergrund der Freiheit des einzelnen kritisch hinterfragen ##nr 4260691 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Kommunikation, Computer, Gesetz, Information, Gefahr, Netz, Neue Medien, Internet ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Wie andere Netze transportiert das Internet durch elektronische Impulse Daten und Informationen über weite Strecken und bildet die Grundlage von Kommunikation. Die Philosophie des Internet besteht in der dezentralen Lagerung von Informationen und dem gleichberechtigten Dialog zwischen den Nutzern. Indem jeder Daten in das Netz einstellen und andere abrufen kann, verwischen sich beim Internet die Unterschiede zwischen Anbieter und Nutzer. Das Internet wird von kommerziellen Anbietern ebenso genutzt wie von Non-Profit-Organisationen oder auch gesellschaftlichen Gruppen wie z.B. amnesty international. Die Qualität der Veröffentlichungen ist sehr unterschiedlich. Den Chancen, die das Internet bietet, stehen die Gefahren gegenüber. Zum einen verbergen sich hinter den Inhalten Menschen mit ihren Interessen, die vom Nutzer oft nur verschwommen wahrgenommen werden können. Zum zweiten stellt sich das Problem des Datenschutzes in den weltweit offenen Netzen. Nicht zuletzt erscheint es unmöglich, durch staatliche Regelungen die Schlupflöcher für strafrechtlich relevante Inhalte zu stopfen. ##titel http://*.com - Digitaler Markt ##typ 42 ##utitel Video 080 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 400020601, 400020602 ##laenge 5 f ##lernziele Das Internet als globales, interaktives Kommunikationsmedium mit seinen unendlichen Möglichkeiten erfahren; grundlegende Funktionsweisen und Strukturen verstehen; Informationsdienste und Anwendungsfelder kennenlernen; die Bedeutung des Internet für das tägliche Leben reflektieren und zur eigenen Erprobung der weltweiten Datennetze motivieren. ##nr 4260692 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Kommunikation, Jugendlicher, Dienstleistung, Information, Netz, Datennetz, Cyberspace, Internet ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##sprache de ##standort 1:2 ##text Der Videofilm führt in die Welt des Internet als Fenster zum Cyberspace ein. Die Unendlichkeit der Möglichkeiten des globalen Datennetzes wird verdeutlicht. Grundlegende Begriffe und Funktionen werden benannt, Dienstleistungen und Anwendungsfelder aufgezählt. Die informationstechnische Struktur des Internet wird thematisiert und seine Bedeutung als ein Medium zur Datenübermittlung herausgestellt. Räumliche Distanz läßt sich mit Lichtgeschwindigkeit überwinden und dadurch nivellieren. Eine Befragung von Besuchern eines Internet-Cafes bildet den Abschluß des Films. Die interviewten Jugendlichen und jungen Erwachsenen schildern ihre Vorstellungen, ihre Erfahrungen und ihre persönliche Bewertung des Internet. ##titel Datenwelten ##typ 42 ##utitel Video 082 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 4800602 ##laenge 3 f ##lernziele Die tägliche Seifenoper - "daily soap" - als spezifisches Fernsehformat definieren, die dramaturgischen Besonderheiten - Erzählstruktur, Personage, Schauplatz - kennenlernen und gegenüber anderen Formen abgrenzen können; den Stellenwert der "daily soap" für die Programmpolitik eines Senders erkennen; den konstituierten Zusammenhang zwischen der Produktioon einer täglichen Fernsehserie und ihrer Rezeption durch eine klar definierte Zielgruppe erkennen; den Zusammenhang zwischen Ausstrahlungsmodus, Ausstrahlungszeit und Zuschauer-Zusammensetzung erkennen; die Alltagsrelevanz der von Seifenopern geschaffenen Bilder beurteilen und ihre Wirkung auf die Zuschauer einordnen. ##nr 4260693 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Haushalt, Kind, Frau, Fernsehen, Mann, Realität, Alltag ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##sprache de ##standort 1:2 ##text Die Videodokumentation liefert in Form einer Spielszene einen kritischen Kommentar zum Thema 'Daily Soap'. Zwei Frauen klatschen am Telefon über vermeintliche Bekannte, die sich jedoch schon bald als Serienheldinnen und -helden entpuppen. Während die beiden Freundinnen telefonieren und sich über eine irreale, aber faszinierende Fernsehwelt austauschen, spielt im Hintergrund der realistische Alltag: plärrende Kinder in häuslicher Unordnung mit staubsaugenden Ehemännern. Alltägliche Abläufe mit lästigen Pflichten haben in Konkurrenz zu dem Serienalltag einer Seifenoper keine Chance. Denn hier sind alle Dinge im schönsten Schein, alle Konflikte sind lösbar und ein 'happy end' ist garantiert. Das Video endet mit dem provozierenden Schlußabspann 'daily soap daily life?', der dem Zuschauer einen Diskussionseinstieg liefert. ##titel Daily Soap ##typ 42 ##utitel Video 084 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 4800602 ##laenge 3 f ##lernziele Erfahren, dass man sich mit Computerspielen in eine virtuelle Welt versetzen und darin agieren kann; verstehen, dass Spielwelt und Wirklichkeit zwei getrennte Lebenswelten sind, die unterschiedlichen Gesetzmäßigkeiten unterliegen; erkennen von Gefahren, die drohen, wenn Spielwelt und Realität vermischt werden; erfahren, dass die im Computerspiel erworbenen Fähigkeiten ein Gefühl von Macht und Kompetenz erzeugen können. ##nr 4260694 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Aufgabe, Kind, Computer, Traum, Wirklichkeit, Realität, Geld, Computerspiel ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##sprache de ##standort 1:2 ##text Ein Kurzfilm: Ein Junge, 'der Boss', und ein Mädchen beziehen im Business-Dress ihren 'Arbeitsplatz' vor dem Computer. Hier leiten sie in einem Strategiespiel gemeinsam ein Transportunternehmen. Als der Vater nach Hause kommt, haben sie die Zeit vergessen, die Hausaufgaben sind unerledigt. Für den 'Boss' ist dies unwichtig, hat er doch ein gutes Geschäft abgeschlossen, neue Mitarbeiter eingestellt und in einem Monat 45000 DM verdient. Damit fühlt er sich dem Vater überlegen: 'Was verdienst Du?' Vom Gewinn hat sich der 'Boss' im Internet ein neues Rennfahrrad bestellt. Als es tatsächlich geliefert wird, präsentiert der Vater seinem Sohn die Rechnung. Dies und ein platter Fahrradreifen führen den 'Boss' zurück in die Wirklichkeit, in die Realität eines Kindes. ##titel Die ~Bosse ##typ 42 ##utitel Video 085 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 480040304 ##laenge 7 f ##lernziele Erfahren, dass Kinderarbeit in der Dritten Welt vielfach Teil der Kindheit ist und dass die Armutsspirale den Kindern auch kaum andere Chanchen lässt; verschiedene Formen der Kinderarbeit in Entwicklungsländern kennenlernen und deren Ursachen erforschen; eine eigene Position gegenüber der Kinderarbeit in der Dritten Welt und in Industrieländern entwickeln; Zusammenhänge zwischen Kinderarbeit in der Dritten Welt und dem Verhalten von Konsumenten in Industrieländern kennenlernen und eine eigene Position zum Verhalten von Politik, Wirtschaft und Verbrauchern gegenüber der Kinderarbeit entwickeln. ##nr 4260695 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Deutschland, Dritte Welt, Indien, Brasilien, Kind, Zuckerrohr, Teppich, Paraguay, Haiti, Kinderarbeit, Menschenrechte, Entwicklungsländer ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##sprache de ##standort 1:2 ##text Ein Zwölfjähriger wäscht die Windschutzscheiben von Autos an einer Straßenkreuzung in Paraguay. Eine Zehnjährige schneidet Zuckerrohr in Brasilien. Zwei Mädchen verkaufen Zigaretten auf einem Markt in Haiti. Kinder knüpfen zwölf bis vierzehn Stunden täglich Teppiche in einer indischen Fabrik. Die Dokumentation zeigt an vier Beispielen verschiedene Formen der Kinderarbeit in Ländern der 'Dritten Welt'. Der Film vermittelt einen plastischen Eindruck, wie Kinderarbeit in Entwicklungsländern konkret aussieht. Im Begleitkommentar werden erste Hinweise auf die Ursachen der Kinderarbeit gegeben. Das Beispiel der Kinderarbeit in der indischen Teppichindustrie macht deutlich: Auch in Deutschland sind Produkte, die von Kindern in Entwicklungsländern hergestellt wurden, auf dem Markt. ##titel Kinderarbeit ##typ 42 ##utitel Video 087 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 4800403 ##laenge 30 f ##nr 4260696 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Deutschland, Hilfe, Bosnien, Aufbau, THW, Technisches Hilfswerk ##standort 1:1 ##text Die 30-minütige WDR-Produktion 'Weltweit nah dran' beleuchtet im Wechsel die Arbeit der Schnell-Einsatz-Einheit-Bergung-Ausland (SEEBA) und die praktische Wiederaufbauhilfe des THW in Bosnien. Die Filmaufnahmen zur SEEBA entstanden während ihrer Herbstübung '97 im niedersächsischen Liebenau und sind ergänzt um persönliche Statements von THW-lern. Zudem begleitet die Filmcrew einen Kölner THW-Helfer auf seinem Weg zum Einsatz nach Mostar in Bosnien. Der Film vermittelt anschaulich und einfühlsam den Geist des THW und gibt Antwort auf die Frage 'Kann man THW lernen?'. ##titel Weltweit nah dran ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 480, 24002041202 ##laenge 43 f ##nr 4260697 ##prodjahr 1994 ##prodland D ##schlag Propaganda, Bundesrepublik Deutschland, Massenmedium, Fernsehen, Feindbild, Feind, Medien, Ost-West-Konflikt, DDR ##standort 1:1 ##text Die Produktion im 'Westen nichts Neues' ist Teil einer fünfteiligen Fernsehserie mit dem Titel 'Rückblicke, Einblicke - Medien in der DDR' und beginnt mit der Fragestellung: Was hätten die beiden deutschen Staaten nur ohne einander angefangen? Zur eigenen Legitimation mußte das jeweils andere Deutschland in düsteren Farben gemalt werden. Fremd- und Feindbilder dienten jeweils der eigenen Profilierung. Das galt vor allem für die politisch gelenkte Berichterstattung in den DDR-Medien, sie hatte den westdeutschen Gegner klar vor Augen. Die bunten Bilder aus dem Westfernsehen nährten allerdings in der ostdeutschen Bevölkerung den Verdacht, daß es mit der propagierten Überlegenheit der DDR nicht weit her sein könne. Und daher konterten die DDR-Medien Informationen aus dem Fernsehen der Bundesrepublik Deutschland durch 'Gegeninformationen' - mit sinkendem Erfolg. An der agitatorischen Selbstdarstellung der DDR und der ideologischen Demontage der Bundesrepublik Deutschland wirkten vor allem drei Fernsehsendungen mit: die Nachrichtensendung 'Aktuelle Kamera', das polemische Politmagazin 'Der schwarze Kanal' und das Magazin 'Alltag im Westen'. ##titel Im Westen nichts Neues? ##typ 42 ##utitel Das ~Bild der BRD im DDR-Fernsehen ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 4); S1: SO (Sch 5-8); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 2202201, 2202202, 2202203, 080040404, 2801016 ##laenge 20 f ##nr 4260698 ##preis 845 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Savanne, Afrika, Elefant, Gazelle, Giraffe, Flußpferd, Löwe, Tier, Weide, Antilope, Raubkatze, Wildtier ##standort 1:1 ##text Im Verlauf eines imaginären Tages in der Savanne Afrikas folgt der Film verschiedenen, dort heimischen Wildtieren. Damit bietet er einen Einblick in die außergewöhnliche Tierwelt der Savanne. Beobachtet werden die Jäger sowie die Gejagten. Dabei erschließen sich die Grasund Baumsavannen als ein faszinierender Lebensraum, in dem durch Anpassung und Spezialisierung eine ungewöhnlich große Vielfalt von Tieren Platz gefunden hat. ##titel Wildtiere der Savanne ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 480 ##laenge 7 sw+f ##nr 4260699 ##preis 125 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Außenseiter, Sucht, Fernsehen, Polizei, Alkohol, Müll, Wäsche ##standort 1:1 ##text Wenn es Nacht wird und der einzige Freund der Fernseher ist, beginnt das traurige Leben im Teufelskreis von König Alkohol... Der Film eignet sich für den Einsatz in der Suchtvorbeugung, wie auch für die Arbeit mit Betroffenen. Über die scheinbar absurden Wünsche und Taten des Trinkers ist es möglich, zwanghaftes Verhalten zu vermitteln, das nicht sofort als eigenes entlarvt und somit abgelehnt werden muß. ##titel Das ~Lied vom einsamen Trinker ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 4); S1: SO (Sch 5-8); J: (L 10-16); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 4800601 ##laenge 20 f ##nr 4260700 ##preis 39 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Münster, Kind, Dialog, Jugendlicher, Parlament, Gespräch, Westfalen ##standort 1:1 ##text Dieses Video wendet sich an zehn- bis vierzehnjährige Kinder sowie die Multiplikatoren in den Kommunen, die diese Altersgruppe betreuen. Gezeigt werden verschiedene Möglichkeiten der Mitsprache, des Mitentscheidens und des Mitwirkens. Bei den gezeigten Beispielen geht es darum, das Lebensumfeld nach eigenen Wünschen und Vorstellungen zu gestalten. ##titel Kids reden mit ##typ 42 ##utitel Dialog mit Kindern und Jugendlichen ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 4); S1: SO (Sch 5-8); J: (L 10-16); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 2200501, 22016, 2201801 ##laenge 55 sw+f ##nr 4260701 ##preis 29 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Kanal, Ruhrgebiet, Binnenschifffahrt, Dortmund-Ems-Kanal, Emden, Weser, Industriegebiet, Ems, Mittelllandkanal, Westfalen ##standort 1:1 ##text Nach einer kurzen Einführung in die heutige (1998) Situation der deutschen Binnenschiffahrt zeigt die vorliegende Videokassette den 1953 für den Erdkundeunterricht gedrehten Filmn 'Kohle Kurs Emden'. Er führt in die heute schon vergangene Welt der Dampfschlepper und Schleppkähne in Form einer damals üblichen Spielfilmhandlung. Auf der Fahrt durch das Kanalnetz werden markante westfälische Kanalbauten passiert: das Schiffshebewerk Henrichenburg, die Schleuse in Münster, der Überführungstrog des Mittellandkanals über die Weser bei Minden. ##titel Kohle Kurs Emden ##typ 42 ##utitel Ein ~Film von der westdeutschen Kanalschiffahrt ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: SO (Sch 6-10); S2: (Sch 11); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 2400302 ##laenge 30 sw+f ##nr 4260702 ##preis 55 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Volk, Münster, Krieg, Dreißigjähriger Krieg, Minden, Not, Paderborn, Westfalen, Dülmen, Warendorf, Plünderung, Höxter ##standort 1:1 ##text Anliegen dieses Films ist es, am Beispiel der westfälischen Ereignisse zu zeigen, wie die unbarmherzige Kriegsmaschinerie des Dreißigjährigen Krieges in Gang kommt, Land und Leute verheert und erst nach allzu langen Jahren durch die Friedensverhandlungen allmählich zum Stillstand gebracht werden kann. Bei der Recherche für den Film war es überraschend, wieviel Spuren dieser Krieg noch hinterlassen hat: Kapellen, Gedenksteine oder Pestfriedhöfe. Das gibt dem Jubiläum des Jahres 1998 eine ganz andere, neue Dimension. ##titel Es ist genug geschlagen ... ##typ 42 ##utitel Der Dreißigjährige Krieg in Westfalen ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: SO (Sch 6-10); S2: (Sch 11); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 2400203, 2400204 ##laenge 30 f ##nr 4260703 ##preis 69 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Deutschland, Preußen, Ritter, Weser, Minden, Rat, Westfalen, Geschichte ##standort 1:1 ##text 1200 Jahre Minden - angesichts dieses Jubiläums sicherlich ein Anlaß, die bedeutsamen und weniger bedeutsamen Kapitel der Stadtgeschichte aufzuzeigen und neu zu erzählen. Im Rahmen eines halbstündigen Videofilms kann es dabei nicht nur um eine mehr oder minder gedrängte Übersicht über 1200 Jahre Stadtgeschichte gehen. Vielmehr sollen hier drei Personen zu Wort kommen, die in ihrer Zeit als aufmerksame Beobachter die Stadt und ihre Bewohner beschrieben haben und sich bemühten, die Geschichte Mindens festzuhalten. ##titel Aus Mindens Geschichte ... ##typ 42 ##utitel Drei Chronisten berichten ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 24002050102 ##laenge 7 f ##lernziele Sich über die Bedeutung des Mauerbaus für Berlin informieren; sich mit den politischen Folgen der Teilung Berlins und Deutschlands auseinandersetzen; Gründe für die unterschiedliche Entwicklung der beiden deutschen Staaten kennenlernen; sich mit Menschenrechtsverletzungen an der Berliner Mauer auseinandersetzen. ##nr 4260704 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Berlin, Widerstand, Honecker; Erich, Wiedervereinigung, Deutsche Einheit, Flucht, Trennung, Ulbricht; Walter, Mauer, 13. August 1961, Mauerbau, DDR ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##sprache de ##standort 1:2 ##text Der Film beginnt mit den Bildern des Mauerbaus am 13. August 1961 und endet mit der Öffnung der Mauer am 9. November 1989. 28 Jahre war Berlin durch Beton und Stacheldraht in zwei Teile geteilt. Mit zeitgenössischem Filmmaterial zeigt die Videodokumentation, wie es zum Bau der Mauer kam und welche Folgen die gewaltsame Teilung der Stadt für die Berliner und die deutsche Politik hatte. Nach einer Würdigung der Vorgeschichte geht der Film ausführlich auf den 13. August 1961 und den Bau der Mauer ein. Originalaufnahmen zeigen, wie Wohnungen und Straßen zugemauert werden und wie geschockt und erschüttert die Weltöffentlichkeit und die Berliner reagieren. Menschen springen aus Fenstern und lassen Eigentum, Freunde und Familie zurück. Erst 1963 wird eine >>Passierscheinregelung<< vereinbart, die den West Berlinern zu Weihnachten den Besuch im Ostteil erlaubt. Der Film zeigt bewegende Szenen, wie sich Menschen, die monatelang keinen oder kaum Kontakt hatten, endlich wiedersehen. 1972 schließlich verbesserten sich die Besuchsmöglichkeiten für die West-Berliner mit Hilfe des Berlinabkommens. Reisen von 0st nach West blieben aber - abgesehen für Rentner - die Ausnahme. Obwohl sich 1989 in der DDR immer mehr Widerstand gegen die Regierung gebildet hatte, ließ diese noch am 7. Oktober das 40jährige Bestehen das Staates feiern. Doch die öffentlichen Protestaktionen der Bevölkerung wurden so massiv, daß die Mauer am 9. November geöffnet werden mußte. Der Film schließt mit der Silvesterfeier 1989/90 am Brandenburger Tor. ##titel Die ~Berliner Mauer ##typ 42 ##utitel Video 089 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 400020601, 4800601 ##laenge 9 f ##lernziele Einblick in die Möglichkeiten eines mulitmedialen Unterrichts erhalten; Vor- und Nachteile der Arbeit mit Computern bzw. im Internet kritisch beleuchten; Ausblick auf die "Schule der Zukunft" bekommen; Unterschiede zwischen der herkömmlichen Wissensvermittlung und der Informatiosnvorgabe per Internet erarbeiten. ##nr 4260705 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Kontakt, Schule, Kommunikation, Computer, Lehrer, Schüler, Information, Unterrichtsform, Unterricht, Multimedia, Internet, Multimediale Arbeit ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##sprache de ##standort 1:2 ##text Auf einem Computerbildschirm erscheint die Frage: 'Kann mir jemand bei den Hausaufgaben helfen?' Die Gegenfrage kommt prompt: 'Ja, um was gehts denn?' Darauf wird die Frage getippt: 'Wer war der erste Bundespräsident?' Kurz darauf erscheint die Antwort: 'Theodor Heuss, er wurde 1949 gewählt.' Mit diesem Computerdialog beginnt das Video 'Unterricht online', das eine völlig neue Unterrichtsform darstellt, die heute gleichwohl für manche Schülerinnen und Schüler schon zur Realität geworden ist: die Nutzung des Internet in der Schule. In kurzen Stellungnahmen der Schüler und Lehrer werden die Vorteile dieser neuen Arbeitsweise dargestellt. Ein Off-Kommentar vermittelt zudem Informationen über aktuelle Online-Projekte für Schulen. Ein Fachwissenschaftler erläutert mögliche Nutzungsformen des Internet: Schüler beschaffen sich nicht nur Informationen aus dem weltweiten Netz, sondern übernehmen auch immer häufiger Autorenaufgaben, indem sie eigene Schülerprojekte im Netz präsentieren. Das Video skizziert schließlich die möglichen Auswirkungen, die das Internet auf den Schulalltag haben könnte. Beispielsweise besteht die Gefahr, daß alle Formen der Face-to-face-Kommunikation immer stärker in den Hintergrund gedrängt werden. Zwar steht also der positive Nutzen des Computers als zusätzliches Unterrichtsmedium außer Frage, gleichwohl ist der direkte Kontakt mit dem Lehrer durch Computer nicht zu ersetzen. ##titel Unterricht online ##typ 42 ##utitel Video 090 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 400020402, 4800601 ##laenge 8 f ##lernziele Interesse an eigener Videoarbeit entwickeln; Videoarbeit als eine Ausdrucksmöglichkeit eigener Ideen und Gefühle erkennen, die keine perfekte Technik voraussetzt; einen Eindruck über grundlegende Rahmenbedingungen der Videoarbeit erhalten und den Zeit- und Arbeitsaufwand einschätzen lernen; etwas über die Möglichkeiten erfahren, bei Video-Profis zu "schnuppern" und Anregungen bei Profis zu suchen. ##nr 4260706 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Jugendlicher, Produktion, Aktive Medienarbeit, Video, Medien, Idee ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##sprache de ##standort 1:2 ##text Jugendliche schließen sich zu einer Videogruppe zusammen und haben großen Spaß, visuell ihre Ideen zum Ausdruck zu bringen. Gezeigt wird, wie die Videoarbeit zunächst mit sehr einfachen Mitteln beginnt und sich dann schließlich zu größerer Professionalität weiterentwikkelt. Rahmenbedingungen einer Produktion (Zeitpunkt, Ort, Dauer, Drehgenehmigung) werden u.a. angesprochen und Möglichkeiten aufgezeigt, die Arbeit von Profis zu beobachten. Die Schilderungen der engagierten Jugendlichen sind in Szenen aus dem selbstgedrehten Film 'Der Mann vom FBI' sowie in Bildern von den Dreharbeiten eingebettet. ##titel Jugendliche machen Videos ##typ 42 ##utitel Video 091 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 520010302 ##laenge 9 f ##lernziele Erste Kenntnisse über die zweigrößte Religionsgemeinschaft der Welt gewinnen; Grundzüge der Entstehungsgeschichte des Islam kennenlernen; den Islam als religiöse Alltagspraxis verstehen lernen; die geistes- und religionsgeschichtliche Bedeutung des monotheistischen Gedankens reflektieren; den Islam zu Judentum und Christentum ins Verhältnis setzen können; sich mit der eigenen religiösen Identität auseinandersetzen. ##nr 4260708 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Religion, Weltreligion, Ägypten, Mekka, Koran, Moschee, Gebet, Iran, Islam, Ritus, Mohammed, Muezzin, Kairo, Interkultureller Dialog ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##sprache de ##standort 1:2 ##text Der Muezzin einer Kairoer Moschee ruft zum Gebet: 'Gott ist groß. Ich bezeuge, daß es keine Gottheit gibt außer Gott.' Ich bezeuge, daß Muhammed Gottes Gesandter ist. Auf zum Gebet! Auf zum Heil! Es gibt keine Gottheit außer Gott.' Der Film erläutert zentrale Begriffe des Islam und führt mit seinen Bildern in den Kulturraum seiner Entstehung ein. In kurzen Stichworten werden das Leben und die Berufung Mohammeds vorgestellt. Zu sehen sind die Kaaba in Mekka, die umgebende Wüstenlandschaft, sowie Moscheen und Städte in Ägypten und im Iran. Der Film hebt die zentrale Stellung des monotheistischen Gedankens hervor, wie ihn der Koran bezeugt. Ein Kairoer Koranschüler kommt zu Wort, der die Bedeutung des Monotheismus für den Glauben anschaulich erläutert. Konzentriert werden schließlich die Sunniten und Schiiten, die Konfessionen des Islam, vorgestellt. Der Film endet mit einem kurzen Blick auf das religiöse Leben eines Sufi-Ordens in Kairo. Der Muezzin und Angehörige des Ordens erklären, daß der islamische Glaube im Kern nicht Bekenntnis oder Ethik, sondern Liebe zur Gottheit ist. ##titel Grundlagen des Islam ##typ 42 ##utitel Video 093 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 520010302 ##laenge 9 f ##lernziele Einen Überblick über das Leben und die Botschaft Mohammeds gewinnen; den sozio-kulturellen Kontext wahrnehmen, in dem Mohammeds Wirken begann; die Bedeutung Mohammeds für den islamischen Glauben verstehen; Unterschiede der Typologie des Propheten zu der des Messias/Christus erkennen; die Bedeutung von Religionsstiftern, Lehrern oder Meistern für die eigene religiöse Identität reflektieren. ##nr 4260709 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Biographie, Jerusalem, Weltreligion, Prophet, Mekka, Koran, Islam, Medina, Mohammed, Hedschra, Moslem, Geschichte ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##sprache de ##standort 1:2 ##text Der Film gibt einen Überblick über die Biographie Mohammeds, des Begründers des Islam. Dargestellt wird das sozio-kulturelle Umfeld seiner Herkunft. Vor Bildern von umherziehenden Beduinenstämmen wird von seiner Geburt 571 n.Chr. als Mitglied eines arabischen Stammes in dem multikulturell geprägten Handels- und Karawanenzentrum Mekka erzählt. Zu sehen ist der Berg in der Nähe Mekkas, auf dem nach islamischer Tradition 611 n.Chr. Mohammed die erste Offenbarung durch den Erzengel Gabriel zuteil wurde. Weiter werden die wichtigsten Stationen der Biographie Mohammeds durch persische Miniaturen visualisiert: die erste Gemeinde, die sich vor allem aus sozial Deklassierten um Mohammed sammelt, die Entrückung nach Jerusalem und von dort in den Himmel zum Gebet mit Mose, Jesus und anderen Propheten Israels, die Flucht von Mekka nach Medina vor der Verfolgung durch den in Mekka herrschenden Stamm der Quraish im Jahre 622 (Hidschra), die den Beginn der islamiischen Zeitrechnung markiert, und schließlich die Rückeroberung Mekkas 630 mit dem Tod Mohammeds im Jahr 632. Der Film endet mit dem OTon eines ägyptischen Koranschülers, der Mohammed als das Vorbild aller Muslime beschreibt. ##titel Der ~Prophet Mohammed ##typ 42 ##utitel Video 094 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 520010302 ##laenge 9 f ##lernziele Einen Überblick über die Entstehung und den Inhalt des Koran gewinnen; zentrale Texte des Koran im Wortlaut kennenlernen und interpretieren; die kulturelle und politisch-gesellschaftliche Bedeutung des Koran würdigen können; die hermeneutischen Probleme eine Schriftreligion im Umgang mit ihrer Heiligen Schrift verstehen lernen; Unterschiede in der Bedeutung von Bibel und Koran für die jeweilige Religionsgemeinschaft sehen und einschätzen können. ##nr 4260710 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Türkei, Wüste, Religion, Weltreligion, Schrift, Koran, Glaube, Islam, Mohammed, Moslem, Muezzin, Hermeneutik ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##sprache de ##standort 1:2 ##text Ein großes, schmuckvolles Buch mit Goldschnitt wird von hinten geöffnet. Der Muezzin trägt in gesungener Rezitation eine Sure des Korans vor. Der Film schildert die zentrale Bedeutung des Korans für die jüngste der großen Schriftreligionen. Ali und Beiram Ucar aus der Türkei, die seit vielen Jahren unter den zwei Millionen Muslimen in Deutschland leben, beschreiben den Koran als Begleiter, der ihnen für die Gestaltung des Alltags fern ihrer Heimat Weisung gibt und Antworten weiß auf die zentralen Fragen ihres Lebens. Vor dem Panorama der arabischen Wüste erzählt der Film die überlieferte Entstehungsgeschichte des Korans: Von 611 bis zu seinem Tod 632 sei der Koran wörtlich - Sure für Sure - Mohammed durch den Erzengel Gabriel von Gott offenbart worden. Nach einer Zeit der mündlichen Überlieferung kam es unter Uthman, dem dritten Kalifen noch im 7. Jh.n.Chr. zur verbindlichen Fixierung des Textes. Gläubigen Muslimen gilt der Koran als das unverbrüchliche und letztgültige Wort Gottes. Die Bedeutung des Arabischen in der islamischen Welt und die entwickelte Kalligraphie zeugen bis heute von der besonderen Treue muslimischen Glaubens zur Ursprungsurkunde der eigenen Religion. ##titel Der ~Koran ##typ 42 ##utitel Video 095 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 4); S1: SO (Sch 5-8); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 22002, 2801006 ##laenge 10 f ##nr 4260713 ##preis 295 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Tropen, Sonne, Finnland, Polarkreis, Jahreszeit, Umlaufbahn, Erde, Polarnacht, Rovaniemi, Mauritius ##standort 1:1 ##text Zielsetzung des Films ist es, den Bezug zwischen dem Stand der Sonne und den Jahreszeiten zu verdeutlichen. Dazu werden zu Beginn Realaufnahmen zweier Extreme gegenübergestellt: Zum einen die Tropen der südlichen Hemisphäre zum Jahreswechsel, zum anderen die gleichzeitige Polarnacht der nördlichen Halbkugel. Die realen Beispiele von Polarnacht und Mitternachtssonne leiten über in eine Computeranimation, die den Weg der Erde um die Sonne, die Schrägstellung der Erde zur Sonne und die wechselnde Beleuchtung der Erde auf ihrer Umlaufbahn im Laufe eines Jahres darstellt. Der Film schließt mit einem kurzen Blick auf die Jahreszeiten und der Betrachtung einer Sonnenuhr, welche die verschiedenen Einfallswinkel des Sonnenlichts verdeutlicht. ##titel Sonnenstand - Jahreszeiten ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 520010302 ##laenge 9 f ##lernziele Geschichte und Bedeutung des Begriffs Fundamentalismus kennenlernen; "Fundamentalismus" als politische Kategorie kritisch reflektieren; unterschiedliche Vorstellungen des Verhältnisses von Religion und Politik kennenlernen und einschätzen; islamische Konzeptionen der Verhältnisbestimmung von Religion und Politik wahrnehmen und einschätzen; Fundamente der sogenannten Moderne als solche wahrnehmen. ##nr 4260714 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Deutschland, Religion, Koran, Glaube, Islam, Tradition, Mohammed, Moslem, Kairo, Bochum, Fundamentalismus ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##sprache de ##standort 1:2 ##text 'Ich bin ein Fundamentalist'. Mit diesem Bekenntnis stellt sich Achmed Awaymer, ein arabischer EDV-Experte vor, der seit vielen Jahren in Bochum lebt. Zwar sei der Begriff 'Fundamentalist' ein Etikett des Westens, aber er drücke aus, worum es ihm gehe: Zurückzukehren zu den Ursprüngen des Islam, die möglichen Verfälschungen der Tradition zu überwinden, und unmittelbar aus der Botschaft, die Mohammed in seiner Zeit verkündet hat, Antworten zu gewinnen für die Fragen der eigenen Gegenwart. Die Überzeugung Achmed Awaymers, auf diese Weise den Wurzeln eines freien und toleranten Lebens näherzukommen, wird im Film der Frage gegenübergestellt, wie muslimische Gesellschaften mit Menschen umgehen, die sich vom Islam abwenden. Der Film stellt das Schicksal des ägyptischen Autors Abu Seid vor. Veröffentlichungen, in denen er eine zeitgemäße Auslegung des Korans fordert, haben dazu geführt, daß ägyptische Gerichte ihn als Abtrünnigen verurteilten und die Zwangsscheidung seiner Frau anordneten. Zwar bestreitet Scheich Mohammed Sajid Tantewi von der angesehenen Al-Azhar-Universität in Kairo beim Interview, daß Menschen, die sich vom Islam abwenden, bestraft werden, solange sie nicht dem Islam schaden. Aber gemeinsam mit seiner Frau analysiert Abu Seid das Urteil gegen ihn als eine massive Sanktionierung im Namen eines fundamentalistischen Islam. Für ihn sei die entscheidende Frage, inwiefern Islam und Moderne, islamisches Recht und Menschenrechte sich miteinander vereinbaren lassen. ##titel Fundamentalismus ##typ 42 ##utitel Video 099 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 24002050102 ##laenge 10 f ##lernziele Massenorganisationen wie die FDJ als wesentliches gesellschaftspolitisches Instrument der ehemaligen DDR kennenlernen und sowohl in seiner ideologischen Funktion für den DDR-Staat einschätzen wie auch in seiner lebenspraktischen Bedeutung für die Jugendlichen kennenlernen; die Auseinandersetzung mit der Geschichte der DDR als Bestandteil eigener Geschichte begreifen; erkennen, dass es bei der Beschäftigung mit Themen der ehemaligen DDR einen Unterschied gibt zwischen der Ideologie und der gesellschaftlichen Praxis. ##nr 4260716 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Deutschland, Partei, Gesellschaft, Jugend, Jugendlicher, Orientierung, Wiedervereinigung, Freie Deutsche Jugend, Wende, Staat, Politik, DDR, Innere Einheit, DDR-Geschichte ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##sprache de ##standort 1:2 ##text In der Anmoderation des Videos stellen zwei Berliner Jugendliche die Frage nach der Funktion von Massenorganisationen in der DDR-Gesellschaft. Der Hauptteil des Videos nähert sich dieser Fragestellung aus der Perspektive der heute 24jährigen Studentin Tanja, die in ihrer Schulzeit FDJ-Agitatorin gewesen ist. Während die Kamera sie in ihrem Alltag begleitet, erzählt Tanja über ihre persönliche Motivation und die biographischen und familiären Hintergründe ihres damaligen Engagements. Die bisher erreichte Verwirklichung der inneren Einheit schätzt sie skeptisch ein, Enttäuschung über das Scheitern des Gesellschaftsentwurfs der DDR paart sich mit kritischer Distanz zur Demokratie des gesamtdeutschen Staates. In Zwischenschnitten, die die Eingangssequenz der beiden Jugendlichen im Studio wiederaufgreift, nimmt ein Mitglied des Berliner Abgeordnetenhauses zunächst Stellung zu der ideologischen Funktion von Massenorganisationen wie der FDJ für den DDR Staat und beschreibt dann das Phänomen der politischen Orientierungslosigkeit, dem sich zahlreiche Jugendliche, die zumindest einen Teil ihrer Sozialisation in der DDR erlebt haben, nach der Wende gegenübersehen. Abschließend nennt er die Mitgliedschaft in Verbänden, Parteien und anderen politischen Institutionen als Möglichkeit, auf die gesellschaftliche und politische Entwicklung in einer Demokratie Einfluß zu nehmen. ##titel FDJ ##typ 42 ##utitel Video 101 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 24002050102 ##laenge 9 f ##lernziele - Sich mit der jüngsten Geschichte der Bundesrepublik auseinandersetzen - Grundideen des demokratischen Sozialismus kennenlernen - Grundpositionen der Regierungs- Oppositionsparteien aus der Bundesrepublik zur Wiedervereinigung nachvollziehen und verstehen lernen - Sich mit Vorurteilen auseinandersetzen, die zwischen Menschen aus alten und neuen Bundesländern bestehen ##nr 4260719 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Deutschland, Sozialismus, Kirche, Demokratie, Wiedervereinigung, Glaube, Wende, 1989, DDR, Ostdeutschland, Innere Einheit, Westdeutschland ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Uta Schorlemmer ist 25 und lebt in Wittenberg. Sie ist die Tochter Friedrich Schorlemmers, des bekannten ostdeutschen Bürgerrechtlers und Pfarrers. Schon in ihrer frühen Jugend hat sie sich der DDR-Bürgerbewegung angeschlossen, um den Sozialismus nach eigenen Vorstellungen mitgestalten zu können. Freie Entscheidungsmöglichkeiten und ein selbstbestimmtes Leben statt der Vorschriften und Gängelungen des real existierenden Sozialismus waren ihre Ziele. 'Ich wollte einen besseren Sozialismus,' so sagt sie heute rückblickend. Die neue Situation, die sich nach der Vereinigung der beiden deutschen Staaten nach 1989 ergeben hat, beurteilt Uta Schorlemmer so: 'Die Vereinigung ist ein Hauruck-Akt gewesen, wir müssen damit leben und vor allem müssen wir offen sein für den anderen. ##titel Gedanken zur Wende ##typ 42 ##utitel Video 104 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 24002050102 ##laenge 9 f ##lernziele - Sich mit der jüngsten Geschichte der Bundesrepublik auseinandersetzen - Die Bedeutung der Wanderungsbewegungen zwischen den einzelnen Bundesländern in Deutschland kennenlernen und verstehen - Sich mit Vorurteilen auseinandersetzen, die zwischen Menschen aus alten und neuen Bundesländern bestehen und seine eigene Meinung entwickeln - Im persönlichen Gespräch mit jungen Menschen heute die Einstellung zum Leben in westlichen Bundesländern erfahren ##nr 4260720 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Deutschland, Integration, Vorurteil, Arbeit, Wolfsburg, Wiedervereinigung, Umzug, Wende, Volkswagen, Chemnitz, Ostdeutschland, Freund, Innere Einheit, Zeitgeschichte, Westdeutschland ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Von Chemnitz nach Giffhorn. Eine neue Partnerschaft und der Umstand, daß der Auserwählte in ihrer Heimatstadt keine Arbeit gefunden hätte, haben Bärbel dazu bewogen, in den Westen zu ziehen. Uber sechs Jahre sind seitdem vergangen. Arbeit hat sie im Wolfsburger Volkswagenwerk gefunden. Die Kamera begleitet Bärbel einen Tag lang an ihren Arbeitsplatz, nach Hause und zum Freundestreff. In Berichten schildert die junge Frau, welche Anfangsschwierigkeiten sie überwinden mußte, um von den Mitmenschen in der neuen Umgebung akzeptiert zu werden. Heute fühlt sie sich integriert und angenommen. Im Betrieb ist sie zur Vertrauensfrau gewählt worden. Die Meinungen der anderen sind auch ihre. 'Ohne neue Freunde,' so meint Bärbel, 'wäre es sicher nicht so toll.' Und noch etwas steht für sie fest: zurück nach Chemnitz möchte sie nicht unbedingt. ##titel Als "Ossi" im Westen ##typ 42 ##utitel Video 105 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 24002050103, 2400302 ##laenge 9 f ##lernziele - Sich mit der jüngsten Geschichte der Bundesrepublik auseinandersetzen - Nachvollziehen und spielerisch vertiefen, welche Bedeutung eine Abwanderung von Ost nach West für die Veränderung von Lebensbedingungen haben kann - Vorurteile formulieren, die zwischen Menschen aus alten und neuen Bundesländern bestehen und eine eigene Meinung dazu entwickeln - Im persönlichen Gesprächmit jungen Menschen die Einstellung zum Leben in westlichen Bundesländern erfahren ##nr 4260721 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Deutschland, Potsdam, Bundesrepublik Deutschland, Integration, Vorurteil, Jugendlicher, Umwelt, Wiedervereinigung, Hamm, Ostdeutschland, Innere Einheit, Zeitgeschichte, Westdeutschland ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Mirco ist dreiundzwanzig und aus beruflichen Gründen von Hamm in Westfalen nach Potsdam gezogen. 'Die neuen Bundesländer', so sagt er, 'sind für mich absolutes Neuland.' In zwei Begegnungen stellte er Unterschiede zwischen Menschen aus den Altländern und denen aus den neuen Bundesländern fest. Das hat ihn näher interessiert und so griff er zu, als ihm von der Umweltschutzorganisation BUND eine Projektstelle in Potsdam zum Thema 'Umweltängste von Jugendlichen in den neuen Bundesländern' angeboten wurde. Mirco berichtet über seine Erfahrungen als 'Wessi' im Osten. Nach einem Jahr fühlt er sich integriert, genießt das Gemeinschaftsgefühl und die Offenheit seiner neuen Kollegen. Er selbst fühlt sich jedoch eher als Ausnahme, und wünscht sich für das Zusammenwachsen Ost- und Westdeutschlands, daß sich die Menschen mit größerer Offenheit als bisher begegnen, mehr Austausch untereinander stattfindet, so daß jeder von dem anderen lernt. ##titel Als "Wessi" im Osten ##typ 42 ##utitel Video 106 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 4800601, 24002050102, 24002050103 ##laenge 9 f ##lernziele - Sich mit der jüngsten Geschichte der Bundesrepublik auseinandersetzen - Die Bedeutung gesellschaftlicher Veränderungen erkennen und die Wirkung auf einzelne Personen nachvollziehen - Sich mit Vorurteilen auseinandersetzen, die zwischen Menschen aus alten und neuen Bundesländern bestehen und seine eigene Meinung entwickeln - Eigene Perspektiven für die Zukunft der inneren Einheit Deutschlands entwickeln ##nr 4260722 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Deutschland, Leipzig, Familie, Vorurteil, Jugendlicher, Wiedervereinigung, Kriminalität, Hilflosigkeit, Wende, Politik, Ostdeutschland, Innere Einheit, Westdeutschland ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Sebastian ist zweiundzwanzig und lebt in Leipzig. Nach der 'Wende' hatte er große Probleme, richtig Fuß zu fassen. Im Videofilm schildert er, wie politische und familiäre Veränderungen sich für ihn ausgewirkt und welche Gefühle sie in ihm ausgelöst haben: 'Keiner hilft dem anderen.' Eine Psychologin beschreibt aus fachlicher Sicht, welche Folgen die Umstrukturierung der Gesellschaft für Jugendliche hatte, die sich zeitgleich im Übergang zum Erwachsensein befinden. Sebastian ist kriminell geworden, wurde inhaftiert und hat diese Zeit, wie er selbst feststellt, 'zum Nachdenken' genutzt. Ihm sind Zusammenhänge deutlich geworden und es wurde ihm klar, wie schwierig es für ihn ist, zwischenmenschliche Spannungen auszuhalten, die ihm im Kontakt mit Menschen aus den westlichen Bundesländern immer wieder begegnen. ##titel Absturz nach der Wende? ##typ 42 ##utitel Video 107 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 0800504 ##laenge 50 f ##nr 4260723 ##preis 39 ##prodjahr 1995 ##prodland D ##schlag Religion, Afrika, Kultur, Spiel, Arbeit, Tier, Mensch, Erde, Evolution, Menschheitsgeschichte, Affe, Verhalten, Entwicklung, Sport ##standort 1:1 ##text Millionen von Arten haben die Erde bevölkert. Eine einzige hat sie für immer geprägt - der Mensch. Jahrelang hat der berühmte Verhaltensforscher Desmond Morris den Alltag von Menschen in über 60 Ländern beobachtet. Hinter all den kulturellen, religiösen und sozialen Unterschieden fand er unser wahres Gesicht: DAS TIER MENSCH. Faszinierende Bilder einer Spezies, deren Verhalten bis heute ihre 'tierische Vergangenheit' beweist. Es wurde das sensationelle Porträt des echten Homo sapiens, eines großartigen, unendlich vielfältigen und neugierigen Lebewesens. Seine Zukunft hat gerade erst begonnen... Warum naschen wir gerne? Warum reisen Millionen Menschen zum Vergnügen durch die Welt? Warum gibt es immer noch Krieg? Die Antwort ist ungefähr sechs Millionen Jahre alt. Damals verabschiedeten sich in Afrika einige Affen von ihrem bisherigen Leben, verloren ihren Pelz, gingen auf zwei Beinen und jagten in Rudeln. Intelligenter, geschickter und kooperativer als alle anderen Lebewesen - DER JAGENDE AFFE, das Bindeglied zwischen Mensch und Tier. Sein Verhalten prägt viele Aspekte des modernen Lebens: von unseren Eßgewohnheiten bis zu Ersatzjagden wie Sport, Spiel und Arbeit. ##titel Das ~Tier Mensch - Der jagende Affe ##typ 42 ##utitel Eine ~Naturgeschichte des Homo sapiens ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 6-10); S2: BB; Q: EB, LB, A; ##fsk 6 ##geb 080040404 ##laenge 60 f ##nr 4260724 ##preis 39 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Afrika, Regenwald, Zentralafrika, Rodung, Tier, Gorilla, Umwelt, Affe, Ausrottung, Intelligenz, Bedrohung, Menschenaffe ##sertitel Tiere in Gefahr ##standort 1:1 ##text Erleben Sie die seltenen und faszinierenden Berggorillas in ihrer natürlichen Umgebung, den wolkenverhangenen Bergen Zentralafrikas. Beobachten Sie, wie zärtlich sich die Männchen der Flachland-Gorillas um ihren Nachwuchs kümmern! Als nahe Verwandte des Menschen zählen sie zu den intelligentesten Tieren der Erde. Mit bis zu 2 Metern Größe bieten sie einen wahrhaft imposanten Anblick - dabei sind sie friedfertige und gesellige Vegetetarier, für die das Familienleben im Mittelpunkt steht. Die Gorillas sind heute unmittellbar vom Aussterben bedroht. Trotz aller Verbote wird jährlich eine alarmierende Anzahl von Tieren erbarmungslos abgeschlachtet. Und auch ihr Lebensraum ist durch gedankenlose Rodung der Regenwälder akut gefährdet. Es ist höchste Zeit, daß wir die Verantwortung für das Schicksal der Gorillas übernehmen, um eine große Tragödie zu verhindern: das Verschwinden einer einzigartigen Tierart. ##titel Gorillas ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk 12 ##geb 0800503 ##laenge 30 f ##nr 4260725 ##preis 145 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Geschlechtsorgan, Scheide, Gebärmutter, Penis, Krankheit, Samen, Frau, Krebs, Mann, Brust, Bau, Funktion, Fortpflanzung, Geschlecht ##standort 1:1 ##text Dieses Video informiert über Bau und Funktion der männlichen und weiblichen Geschlechtsorgane und der weiblichen Brust. Es informiert darüberhinaus auch über Schädigungen und Erkrankungen dieser Organe. Damit die verschiedenen Themen schrittweise erarbeitet werden können, gliedert sich das Video in sechs Abschnitte, deren Laufzeiten beim Filmablauf vermerkt sind. Dadurch lassen sich die einzelnen Abschnitte problemlos und schnell auffinden. Das Video eignet sich sowohl zur Erarbeitung der jeweiligen Einzelthemen als auch zur Wiederholung und Ergebnissicherung des gesamten Themenkomplexes. Durch die Verwendung der auf das Video abgestimmten Arbeitsblätter können die dargestellten Inhalte gesichert und vertieft werden. ##titel Die ~Geschlechtsorgane und die weibliche Brust ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk 12 ##geb 0800503 ##laenge 29 f ##nr 4260726 ##preis 145 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Befruchtung, Eizelle, Samenzelle, Schwangerschaft, Geburt, Ei, Samen, Frau, Mann, Wehe, Menstruation, Geschlecht ##standort 1:1 ##text Dieses Video informiert über Fortpflanzung, Keimesentwicklung und Geburt des Menschen. Auch Vorsorgemaßnahmen während der Schwangerschaft werden gezeigt. Damit die verschiedenen Themen schrittweise erarbeitet werden können, gliedert sich das Video in sechs Abschnitte, deren Laufzeiten beim Filmablauf vermerkt sind. Dadurch lassen sich die einzelnen Abschnitte problemlos und schnell auffinden. Das Video eignet sich sowohl zur Erarbeitung der jeweiligen Einzelthemen als auch zur Wiederholung und Ergebnissicherung des gesamten Themenkomplexes. Durch die Verwendung der auf das Video abgestimmten Arbeitsblätter können die dargestellten Inhalte gesichert und vertieft werden. ##titel Schwangerschaft und Geburt ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 2201802 ##laenge 25 f ##nr 4260727 ##preis 185 ##prodjahr 1995 ##prodland D ##schlag Deutschland, Landschaft, Bauhaus, Biber, Elbe, Dessau, Entspannung, Graureiher, Garten, Sachsen-Anhalt, Ostdeutschland, Storch ##standort 1:1 ##text Das Dessau-Wörlitzer Gartenreich zählt zum europäischen Kulturerbe. Besonders wertvoll sind die noch heute erhaltenen Flußlandschaften der Mulde und Elbe in denen es Biber, Graureiher und Störche zu beobachten gibt. Hier hinein konzipierte vor über 200 Jahren der aufgeklärte Fürst Franz von Anhalt-Dessau ein einzigartiges System von englischen Landschaftsgärten: Wörlitz Luisium, Georgium-Beckerbruch, Sieglitzer Berg, Oranienbaum und Großkühnau. Das gesamte Fürstentum ist wie eine Parklandschaft gestaltet. Dessau-Wörlitz: galt im 18. Jahrhundert als ein Zeichen des menschlichen Fortschritts, neue Landwirtschaft wurde neben den klassizistischen und neugotischen Gebäuden betrieben. Für das Bauhaus war der geschichtliche Hintergrund sehr interessant, als 1926 in Dessau das seinerzeit modernste Gebäude der Welt errichtet wurde. Heute bieten die verschiedenen Anlagen des Gartenreichs Bildung, Erholung, Entspannung und stehen zu jeder Jahreszeit ihren Besuchern für unverwechselbare Erlebnisse offen. ##titel Das Dessau-Wörlitzer Gartenreich ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 1); J: (L 6); Q: EB, LB; ##fsk oA ##geb 0800503, 140 ##laenge 30 f ##nr 4260728 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Kind, Bildung, Schule, Familie, Kindergarten, Gesundheit, Eltern, Entwicklung, Vorsorge ##standort 1:1 ##text Der Film zeigt im Vergleich die Entwicklung dreier Kinder vom 4. Geburtstag bis zur Einschulung. Die Bedeutung von Früherkennungsuntersuchungen (U8 und U9) wird insbesondere in dieser Entwicklungsphase aufgezeigt. Dazu wird in alltäglichen Situationen die körperliche, geistige und soziale Entwicklung der Kinder anschaulich dargestellt. Eltern erhalten so im Vergleich die Möglichkeit, den Entwicklungsstand ihres eigenen Kindes besser einzuschätzen und den Kinderarzt über besondere Beobachtungen zu unterrichten. Unsicherheiten im Vorschulalter werden leicht übersehen oder bagatellisiert. Sie können jedoch zu größeren Problemen beim schulischen Lernen führen. Rechtzeitige Fördermaßnahmen, die der Kinderarzt empfiehlt, sollten deshalb unbedingt von den Eltern wahrgenommen werden! Der Film macht dies deutlich. Diese Medium gibt es auch als DVD unter der Nummer: 46 41409 ##titel "Bald bin ich ein Schulkind" ##typ 42 ##utitel Die ~Entwicklung des Kindes im 4.,5. und 6. Lebensjahr ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11-13); J: (L 14-16); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 0800503 ##laenge 53 f ##nr 4260729 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Schwangerschaft, Freundschaft, Liebe, Jugendlicher, Menstruation, Sexualität, Partnerschaft, Verhütung, Anti-Baby-Pille ##standort 1:1 ##text Dieser Film zum Thema 'Teenager-Schwangerschaften' ist für den Einsatz in der außerschulischen Jugendarbeit konzipiert. Zielgruppe sind Jugendliche im Alter von 13-18 Jahren. Der Film handelt von einer Gruppe von insgesamt fünf Jungen und drei Mädchen. Diese Jugendlichen kennen sich untereinander, gehen zum Teil in die gleiche Klasse, gehören der gleichen Clique an und sind alle zwischen 15 und 18 Jahre alt. Der Film zeigt bereits bestehende Partnerschaften, sich entwickelnde Freundschaften und einen Konflikt über eine mögliche Schwangerschaft. Das Ende des Films ist teilweise offen, jedoch deutet sich ein Happy End an. Die Erlebnisse, Geschichten, Verwirrungen, Ängste und emotionalen 'Achterbahnen' der Jungen und Mädchen bieten Anknüpfungspunkte für eine inhaltliche Auseinandersetzung mit den Themen des Films. Ein Begleitbuch gibt Multiplikatorinnen und Multiplikatoren Hilfestellung beim Einsatz und bei der Arbeit mit dem Film. ##titel Schmetterlinge im Bauch ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 400020501, 4800601 ##laenge 9 f ##lernziele Sich am Beispiel der aktuellen Berichterstattung mit der Produktion der "Medienwirklichkeit" des Fernsehens auseinandersetzen; das Verhältnis von Fernsehen und Politik auf unterschiedlichen Ebenen thematisieren; die realitätsstiftende und sozialisierende Wirkung von Fernsehprogrammen, insbesondere von Nachrichtensendungen, thematisieren und problematisieren; Fernsehnachrichten als Ware in einem von Wettbewerbsstrategien bestimmten Markt erkennen und in den Kontext der aktuellen Medienlandschaft einordnen. ##nr 4260730 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Manipulation, Fernsehen, Sendung, Video, Medien, Meinung, Studio, Politik, Redakteur ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##sprache de ##standort 1:2 ##text Für die 'Abendschau' von Radio Bremen, einer Mischform zwischen Magazin und Nachrichtensendung, entsteht ein Fernsehbeitrag. Mit der Kamera begleiten die Autoren des Videos ein Journalisten-Team vom Außendreh am Vormittag über die Nachvertonung und den Schnitt des Beitrags im Sender bis hin zur Abnahme durch den Chef vom Dienst. Parallel zu dieser Dokumentation des Videoteams wird auch auf das Bildmaterial des Fernsehteams zurückgegriffen. In Interview-Einschüben problematisiert der Redakteur das Spannungsverhältnis zwischen dem Streben nach Authentizität bei der Berichterstattung und den Möglichkeiten der Manipulation, die das Medium Fernsehen bietet. Als Rahmen der Videodokumentation fungiert das produzierte Nachrichtenmagazin selbst: Die ersten Bilder des Videos zeigen die Anmoderation des Beitrags durch den Moderator/Redakteur im Studio. Nach der Dokumentation seiner Entstehungsgeschichte wird am Ende der fertige Beitrag gezeigt. ##titel Auf Sendung ##typ 42 ##utitel Video 067 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 400020402, 4800601 ##laenge 9 f ##lernziele Die Diskussion über den bewussten Umgang mit den modernen elektronischen Medien in Gang setzen; die Diskussion über die elektronischen Massenmedien und insbesondere die sogenannten neuen Medien in einen gesellschaftlichen Kontext einordnen; Erfahrung in der kreativen Medien-Nutzung sammeln. ##nr 4260731 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Bildung, Jugend, Jugendlicher, Fernsehen, Aktive Medienarbeit, Neue Medien, Kommerzialisierung, Medienkompetenz ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##sprache de ##standort 1:2 ##text Die Medienpädagogen Peter Böhmer, Klaus Heitkötter und Stefan Aufenanger analysieren die Mediennutzung Jugendlicher. Die Einschätzung der Pädagogen zum Stand der Medienkompetenz unter Jugendlichen werden ergänzt durch Straßenbefragungen zum Thema 'Macht Fernsehen dumm?'. Als Zwischenschnitte zu den Gesprächspassagen fungieren Bilder aus den Bereichen 'Offener Kanal', 'Bürgerfunk' und dem Amateur-Video-Festival 'Make a Video' als Beispiele für Projekte, die als Gegengewicht zur wachsenden Kommerzialisierung der professionellen Radiound Fernsehstationen konzipiert wurden und interessierten Jugendlichen einen Einstieg in die aktive und kreative Mediengestaltung ermöglichen sollen. ##titel Medienkompetenz ##typ 42 ##utitel Video 068 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 2400206, 4800601 ##laenge 9 f ##lernziele - Die Entwicklung der westdeutschen Presselandschaft aös Ergebnis der aliierten Pressepolitik erkennen - Historische Entwicklungen in der Gegenwart aufspüren und auf diese Weise einen individuellen Zugang zur bundesdeutschen Pressegeschichte entwickeln - Die Bedeutung der aliierten Pressepolitik für die weitere historische Entwicklung der deutschen Presselandschaft und die gesellschaftliche entwicklung erkennen und problematisieren ##nr 4260732 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Zeitung, Bundesrepublik Deutschland, Wiederaufbau, Presse, Springer; Axel, Nachkriegsgeschichte, Medien, Sowjetische Besatzungszone, Zeitgeschichte ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Das Video stützt sich auf umfangreiches und differenziertes Archivmaterial und rekonstruiert auf dieser Basis die wesentlichen Stationen im Wiederaufbau des deutschen Pressewesens unter den Vorzeichen alliierter Besatzung. Die Praxis der Lizenzpresse wird dabei als ausschlaggebender und prägender Faktor für die weitere Entwicklung der westdeutschen Presselandschaft beschrieben. Ein kurzer Exkurs geht auf die Presse in der sowjetischen Besatzungszone ein. Anhand persönlicher Erinnerungen von Zeitungsherausgebern der ersten Nachkriegsjahre dokumentieren Archivaufnahmen aus den 80er Jahren und Intervieweinspielungen z.B. mit Rudolf Augstein, Axel Springer und dem WAZ-Herausgeber Erich Brost, wie weitreichend und historisch bedeutend die damals von den Westmächten vorgenommenen Weichenstellungen für die spätere Bundesrepublik waren. ##titel Presse nach 1945 ##typ 42 ##utitel Video 071 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 4000203, 4800601 ##laenge 10 f ##lernziele - Sich mit der deutschen Rundfunkentwiclung nach 1945 auseinandersetzen und die Bedeutung der öffentlich-rechtlichen Rundfunkverfassung für die weitere Entwicklung des Hörfunks in der Bundesrepublik erkennen - Das Prinzip der öffentlich-rechtlichen Organisationsform thematisieren und im Hinblick auf die Einflußnahme politischer Parteien problematisieren - Die heutige Rundfunklandschaft und den Stellenwert des Hörfunks im Medienverbunf problematisieren ##nr 4260733 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Demokratie, Rundfunk, Medienpolitik, Nachkriegsgeschichte, Medien, Radio, Zeitgeschichte ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Auf den Spuren der Ursprünge des öffentlich-rechtlichen Rundfunks und der alliierten Medienpolitik der ersten Nachkriegsjahre zeigt das Video Archivmaterial aus den Anfängen des Nordwestdeutschen Rundfunks (NWDR) und späte Interviews mit den Protagonisten des damaligen Senders. Mit Hilfe von Gesprächseinspielungen mit Hugh Cariton Greene, Axel Eggebrecht und Peter von Zahn werden die journalistischen und medienpolitischen Rahmenbedingungen und Zielsetzungen der Jahre vor Gründung der Bundesrepublik formuliert. Ausgangspunkt des Videos ist die rückblickend gestellte Frage, ob es eine Alternative zu der damals gewählten Rechtsform der öffentlichen Körperschaft gegeben hätte und ob die Fehlentwicklungen im Hinblick auf einen dem Parteienproporz verpflichteten Rundfunk damals absehbar waren. Uber eine kurze Rahmenhandlung, die zwei Jugendliche im Gespräch über das heutige Radio zeigt, wird schließlich der Bogen zur Gegenwart geschlagen: Welche alternativen Formen des Rundfunks sind vorstellbar? Die Frage, ob das heute geltende Zwei-Säulen-Modell von öffentlichrechtlichem und privatem Rundfunk zu einer demokratischeren Medienlandschaft beigetragen hat, bleibt offen. ##titel Hörfunk nach 1945 ##typ 42 ##utitel Video 072 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 2400204, 4800601 ##laenge 9 f ##lernziele - Das eigene Informationsbedürfnis erkennen und einordnen - Sich über Informationsbeschaffung und Arbeitsweisen in den verschiedenen Ressorts einer Tageszeitung informieren - Unterschiedliche Textformen als gestaltete Informationsträger wahrnehmen - Tageszeitungen in der Bundesrepublik in ihrer hsitorischen Entwicklung betrachten ##nr 4260734 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Zeitung, München, Aufgabe, Gegenwart, Redaktion, Information, Presse, Medien, Süddeutsche Zeitung, Redakteur ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Eine Zeitung stellt sich vor: Die Süddeutsche Zeitung (SZ), mit Sitz in München, informiert täglich über eine Million Leserinnen und Leser. Die Videodokumentation gibt Aufschluß über die tägliche Redaktionsarbeit der SZ. Der Zuschauer erfährt, welche Ressorts und Abteilungen beteiligt sind und welcher Redakteur für welches Aufgabengebiet zuständig ist. Zudem informiert der Film über die historische Entwicklung der SZ seit 1945 und über die wirtschaftlichen Aspekte des Zeitungsmachens. ##titel SZ - Portrait einer Tageszeitung ##typ 42 ##utitel Video 073 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 4000206, 4800601 ##laenge 5 f ##lernziele Die Beschäftigung mit den Konsequenzen und Chancen der Digitalisierung technisch vermittelter Kommunikation in Gang setzen; zwischen technischen und gesellschaftlichen Implikationen dieses Strukturwandels der Kommunikation unterscheiden können; Fragestellungen formulieren, die der gesellschaftlichen Tragweite dieses Veränderungsprozesses gerecht werden; die eigene Haltung gegenüber den neuen Medien reflektieren und ein Interesse formulieren, das diese Beziehung zu den neuen Medien leitet. ##nr 4260735 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Kommunikation, Demokratie, Computer, Fernsehen, Verbreitung, Neue Medien, Digitalisierung, Video, Internet ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##sprache de ##standort 1:2 ##text Das Internet ist zum Synonym für die vernetzte, interaktive und globale Kommunikation geworden. Die Bedeutung medienvermittelter Information wächst und verändert unseren Alltag. Ein Expertengespräch mit dem Leiter des Fachbereichs Netze im GMD-Forschungszentrum Informationstechnik thematisiert die wesentlichen Veränderungen, die mit der weltweiten Vernetzung von Computern einhergehen. Danach ist das zentrale Merkmal der neuen Kommunikationssituation ein 'Demokratisierungsschub', der in dem Wegfall bisher geltender Privilegien begründet ist. Zudem werden die Kompetenzen, die im Umgang mit dem Computer erworben werden, für die berufliche Qualifikation immer wichtiger. Die Videodokumentation zeigt Einrichtungen wie Internet-Cafes und dokumentiert in einer Straßenumfrage, wie gering der Verbreitungsgrad grundlegender Begrifflichkeiten der digitalen Medien ist. Als mittelbare Illustration der digitalen Technologie im Video- und Fernsehbereich ist die Gesprächssequenz mit zahlreichen digitalen Video-Effekten bearbeitet. ##titel Digitales Leben ##typ 42 ##utitel Video 081 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 400020701 ##laenge 3 f ##lernziele Kritisch eine eigene Meinung zu Sendungen der gegenwärtigen Fernsehunterhaltung wie "Vorsicht, Kamera", "Pleiten, Pech und Pannen" oder ähnlichen entwickeln; Quotensteigerung durch Bedienen der Schadenfreude und Sensationslust kritisch beleuchten; Differenzieren zwischen echtem Interesse, Anteilnahme und Sensationslust bei der Fernsehberichterstattung; analysieren, wann bei der Berichterstattung die Verletzung der Persönlichkeitssphäre beginnt. ##nr 4260736 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Verantwortung, Anteilnahme, Fernsehen, Medienkritik, Schadenfreude, Kamera, Heimvideo, Sensationslust ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##sprache de ##standort 1:2 ##text Im Garten der Müllerschöns wird eine Party gefeiert. Der Vater hängt die Lampions auf, die Mutter filmt mit der Videokamera. Der Vater kippt von der Leiter und tritt im Fallen auf ein Skateboard. Damit saust er los, reißt die Girlande herunter und fällt mit dem Gesicht mitten in die Sahnetorte. Als er wieder aufsteht und sich die Sahne aus den Augen wischt, tritt er in die Harke und haut sich den Stiel mitten ins Gesicht. Die Mutter ist begeistert, sie hat alles mit der Kamera festgehalten. 'Super, ein Super-Schuß'. Fröhlich geht die Party weiter, alles und jeder wird gefilmt. Ob der Onkel mit dem Sonnenschirm umfällt, der kleine Erwin mit dem Fahrrad stürzt ('Mein Gott, wie süß') oder der Stuhl unter einem Gast zusammenbricht, die Videokamera ist dabei, alles ist ein 'Super-Schuß'. Die Party ist in vollem Gange, als Lärm und Sirenengeheul von der Straße herüberkommt. Da steht auch schon die Nachbarin am Zaun und ruft Frau Müllerschön. Sie soll schnell mit der Kamera kommen, auf der Straße ist ein PKW mit einem Traktor zusammengestoßen. 'Ehrlich? Wow! Ein Superschuß! Da müssen wir hin!' ##titel Vorsicht Kamera ##typ 42 ##utitel Video 083 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 4800403 ##laenge 6 f ##lernziele Sich über grundlegende Strukturen der UNO informieren; erfahren, dass die Sicherung des Weltfriedens und der Menschenrechte Hauptziele der UNO sind; Zusammensetzung und Arbeitsweise des UN-Sicherheitsrates kennenlernen und den Grundkonflikt zwischen dem gemeinsamen Handeln von Staaten in der Weltorganisation und nationalen Interessen verstehen; anhand der Chemiewaffen-Konvention (1993) und der Weltfrauenkonferenz (1995) exemplarisch Tätigkeitsfelder der UNO kennenlernen. ##nr 4260737 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag New York, Frau, Friedenspolitik, Gründung, Organisation, UNO, Menschenrecht, Aufbau, Internationale Organisation ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##sprache de ##standort 1:2 ##text Das Video informiert über die Gründung der UNO, den Aufbau und das in der Charta der Vereinten Nationen festgeschriebene Ziel, Frieden zu schaffen und zu erhalten. Die wichtigsten Organe der UNO sind der Generalsekretär und die Generalversammlung. Die Aufgaben des Sicherheitsrates und seine Zusammensetzung aus fünf ständigen und zehn auf Zeit gewählten Mitgliedern sind ebenso Thema wie die Probleme, die sich aus dem Vetorecht der ständigen Mitgliedern ergeben. Das Videoteam begleitet eine Gruppe Jugendlicher bei ihrem Besuch des UNOHauptquartiers in New York. Auf diese Weise ergeben sich weitere Eindrücke und zusätzliche Informationen, beispielsweise über die verschiedenen Konferenzsprachen. Arbeitsschwerpunkte der UNO sind außerdem die Sicherung der Menschenrechte und die Kulturförderung. Verdeutlicht werden sie am Beispiel der 1993 in Paris unterzeichneten Chemiewaffen-Konvention und der Vierten Weltfrauenkonferenz in Peking 1995. ##titel UNO ##typ 42 ##utitel Video 088 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 520010302, 2400204 ##laenge 9 f ##lernziele Hintergründe über die Verschleierung der Frauen im Islam erfahren und sich über die Stellung der Frau im Islam informieren; die gemeinsame patriarchale Prägung der abrahamitischen Religionen zur Kenntnis nehmen und ihre Wirkungsgeschichte reflektieren; Ansätze für einen interreligiösen Dialog über die Frage der Stellung der Frauen entdecken. ##nr 4260738 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Religion, Koran, Frau, Glaube, Islam, Mohammed, Schleier, Kopftuch, Interkultureller Dialog ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##sprache de ##standort 1:2 ##text Eine Dortmunder Schule diskutiert: Sollen muslimische Mädchen in der Öffentlichkeit ein Kopftuch tragen? Während ein türkisches Mädchen das Tragen des Schleiers bejaht, weil es der Überlieferung des Koran entspricht und ihre eigene religiöse Überzeugung zum Ausdruck bringt, lehnt die Lehrerin das Kopftuch als Symbol der Unterdrückung der Frau strikt ab. In der Koranschule am selben Ort liest ein türkisches Mädchen den Vers 59 aus der 33. Sure vor, der zur Begründung des Schleiers für die Frauen herangezogen wird. Eine Freundin deutet ihre innere Zerrissenheit an: Wie viele andere junge Frauen schwankt sie zwischen den Normen der eigenen Herkunft und den Erwartungen ihrer westlichen Umwelt. Die Regisseurin des religiösen Senders 'Kanal 7' in der Türkei kann schließlich keinen Widerspruch zwischen Moderne und dem Respektieren der Regeln des Islam sehen. Ihr widerspricht eine Istanbuler Fotografin, für die die Verschleierung eine Uniformierung darstellt und äußert sich besorgt über den wachsenden Einfluß religiöser Kreise in der Türkei. Abschließend analysiert die türkische Soziologieprofessorin Nilyfer Göle das Kopftuch als ein Symbol der sogenannten Re-Islamisierung: Verschleierte Frauen prägen das Erscheinungsbild eines modernen, politischen Islam. ##titel Das ~Kopftuch ##typ 42 ##utitel Video 098 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 480, 2400204 ##laenge 10 f ##lernziele - Die Enstehungsgeschichte der deutschen Minderheit in Rußland kennenlernen - Verstehen, daß die Geschichte der deutschen Minderheit in großem Maße von den politischen Beziehungen zwischen Deutschland und Rußland bzw. der Sowjetunion abhängig war und die Rußlanddeutschen selbst keine Einflußmöglichkeiten hatten - Lernen, daß die Aussiedlung der Rußlanddeutschen ihre Ursachen in dem Kriegsfolgenschicksal und den Deportationen hat ##nr 4260739 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Deutschland, Rußland, Zweiter Weltkrieg, Sibirien, Krieg, Osteuropa, Minderheit, Geschichte, Kasachstan, Zeitgeschichte ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Der Videofilm skizziert die wechselhafte Geschichte der deutschen Minderheit in Rußland und in der ehemaligen Sowjetunion von ihrer Entstehung bis in die 90er Jahre dieses Jahrhunderts. Er erläutert die Einwanderung als Folge der Besiedlungspolitik der russischen Zarin Katharina II., die in einem Manifest 1763 deutsche Bauern und Handwerker nach Rußland einlud und ihnen vielfältige Privilegien zusicherte. Der Videofilm verdeutlicht, dass das Ansehen und die Situation der Rußlanddeutschen von den Bedingungen innerhalb Rußlands, aber auch entscheidend von den Beziehungen zwischen Rußland und Deutschland geprägt waren. Nach einer Phase des Aufschwungs, in der den Rußlanddeutschen eine wichtige Rolle bei der wirtschaftlichen Entwicklung des Russischen Reiches zukam und sie Selbstverwaltung und kulturelle Eigenständigkeit in ihren Kolonien besaßen, brachten die Gründung des Deutschen Reiches und später der Erste Weltkrieg einschneidende Einschränkungen mit sich. Die Oktoberrevolution und die Nationalitätenpolitik Lenins bereiten den Boden für die Gründung der Wolgarepublik und anderer autonomer Verwaltungseinheiten. Der Überfall Hitlers auf die Sowjetunion führte schließlich - unter dem Vorwurf der Kollaboration mit dem Feind - zur völligen Entrechtung und der Deportation der Rußlanddeutschen nach Sibirien und Mittelasien. Der Film zeigt auf, dass diese Kriegsfolgen bis heute nachwirken und Ursache für die Aussiedlung nach Deutschland sind. ##titel Rußlanddeutsche - Ein Rückblick ##typ 42 ##utitel Video 114 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 480, 2400206, 240020603, 240020604 ##laenge 9 f ##lernziele - Erfahren, daß die Bundesregierung ein umfassendes Förderprogramm für die deutschen Minderheiten in ihren Herkunftsregionen durchführt, das - im Sinne von Bleibehilfen - die Lebensperspektiven verbessern soll - Lernen, daß Rußlanddeutsche heute zum Teil wieder in Siedlungsschwerpunkten leben und in Westsibirien über zwei selbstverwaltete Landkreise verfügen - Verstehen, daß unterschiedliche Lebensbedingungen in den Nachfolgestaaten der ehemaligen Sowjetunion und der Ausbau der Siedlungsschwerpunkte bewirken, daß neben die Aussiedlung nach Deutschland die Umsiedlung in die Russische Föderation getreten ist ##nr 4260740 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Deutschland, Umsiedlung, Rußland, Sibirien, Osteuropa, Minderheit, Migration, Alternative ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Im Jahr 1990 wurde die deutsche Aussiedlerpolitik mit der Unterzeichnung des 'Vertrages über gute Nachbarschaft, Partnerschaft und Zusammenarbeit zwischen der Bundesrepublik Deutschland und der Union der Sozialistischen Sowjetrepubliken' auf eine neue Grundlage gestellt. Neben die Eingliederungsförderung trat als zweites Standbein ein umfassendes Hilfeprogramm für Rußlanddeusche in ihren Siedlungsgebieten in der ehemaligen Sowjetunion. Der Videofilm verdeutlicht die Zielsetzung und die Ausgestaltung dieser Bleibehilfen. Am Beispiel des Deutschen Nationalen Rayons Asowo (Landkreis) wird der Aufbau eines Siedlungsschwerpunktes beschrieben. Einzelprojekte wie z.B. die Sprach- und die Infrastrukturförderung sowie die Arbeit des Sibirisch-Deutschen Handelshauses werden vorgestellt. Auf weitere Siedlungsschwerpunkte wird hingewiesen. Der Videofilm erläutert, dass die Neuzuwanderer in den Rayon vor allem aus den asiatischen Staaten der ehemaligen Sowjetunion kommen, wo ihre Lebensumstände schlechter sind als in Rußland. Der Zuzug in die Siedlungsschwerpunkte ist für viele Familien eine Alternative zur Ausreise in die Bundesrepublik Deutschland geworden. ##titel Rußlanddeutsche - Perspektiven ##typ 42 ##utitel Video 115 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 480, 2400206, 240020603, 240020604 ##laenge 9 f ##lernziele - Verstehen, daß Spätaussiedler Deutsche mit gleichen Rechten wie Einheimische sind und Verständnis für die Zuwanderung wecken - Grundzüge des Anufnahmeverfahrens kennenlernen - Probleme bei de Eingliederung in ein fremdes Arbeits-, Bildungs- und Gesellschaftssystem erkennen und die Notwendigkeit von Starthilfen verstehen - Erfahren, daß nachbarschaftliche Unterstützung eine entscheidende Hilfe bei der Eingliederung bedeuten kann ##nr 4260741 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Deutschland, Rußland, Kind, Familie, Integration, Arbeit, Jugendlicher, Osteuropa, Wohnung, Minderheit, Migration, Einwanderer ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Der Videofilm zeigt die ersten Stationen von Angehörigen der deutschen Minderheit aus den Nachfolgestaaten der ehemaligen Sowjetunion nach ihrer Ankunft als Spätaussiedler in Deutschland. Der Film erläutert, daß Spätaussiedler Deutsche sind, Nachfahren deutscher Bauern und Handwerker, die sich seit dem 18. Jahrhundert in Rußland angesiedelt haben. Aus der Verfolgung der Rußlanddeutschen als Folge des Zweiten Weltkrieges leitet sich die Berechtigung ab, nach Deutschland auszusiedeln. Bei den Rußlanddeutschen handelt es sich um große und junge Familien, die eine deutlich günstigere Altersstruktur aufweisen als die einheimische Bevölkerung. Gleichwohl gibt es grundlegende Eingliederungsprobleme wie die Suche nach Arbeit und Wohnung, die Fortsetzung der Ausbildung und die Sicherung der Rente. Aussagen Betroffener und Experten-Statements belegen dies. Die Eingliederungshilfen sind insofern notwendige Starthilfen. Wichtig sind auch die vielfältigen privaten Initiativen von Bundesbürgern, die die gesellschaftliche Integration der Einwanderer erleichtern. ##titel Rußlanddeutsche - Übersiedlung ##typ 42 ##utitel Video 116 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 480040304, 7000303 ##laenge 38 f ##nr 4260742 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Wohnen, Essen, Armut, Familie, Berufsausbildung, Frau, Entwicklungshilfe, Familienplanung, Einkommen, Gesundheit, Selbsthilfe, Kredit, Bankkredit, Bangladesh ##standort 1:1 ##text Der vorliegende Film stellt landlose, arme Frauen aus Bangladesh vor, die mit Hilfe von Kleinstkrediten der Grameen Bank eine eigene Existenz aus eigener Kraft gegründet haben. Anhand der essentiellen Grundbedürfnisse Wohnen, Essen, Gesundheit, Einkommen sowie der Situation ihrer Kinder wird der wirtschaftliche und soziale Entwicklungsprozess von zwei Frauen und ihren Familien dargelegt. ##titel " ~Frauen gründen Existenzen" ##typ 42 ##utitel Selbsthilfe in Bangladesh ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 480, 480040304 ##laenge 44 f ##nr 4260743 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Handel, Indien, Ecuador, Armut, Indio, Frauenarbeit, Frau, Alkoholismus, Alkohol, Hexenverfolgung, Elend, Hexe, Preis, Verbannung, Kooperative ##sertitel Innenansichten - Filmemacher aus dem Süden berichten ... ##standort 1:1 ##text In der WDR-Reihe "Innenansichten" kommen FilmemacherInnen aus Asien, Afrika und Lateinanmerika selber zu Wort. Die vorliegende Kassette enthält folgende Beiträge: In der Nähe von Ouagadougou, der Hauptstadt Burkina Fasos, haben 340 ältere Frauen in einem von der Regierung und internationalen Hilfsorganisationen geförderten Heim Zuflucht gefunden. Sie wurden der Hexerei angeklagt, von ihren Kindern getrennt und aus ihren Dörfern vertrieben. Im ländlichen Indien, wo Frauen täglich kämpfen müssen, um ihre Familien zu ernähren, hat der zunehmende Alkoholkonsum der Männer katastrophale Folgen. Die Frauen machen die Politik des Staates, der jährlich Millionen an der Alkoholsteuer verdient, für ihr soziales Elend verantwortlich. Einer der berühmtesten ekuadorianischen Exportartikel ist der Panamahut. Seit Generationen sind es Indio-Frauen, die die Hüte flechten, um damit ihren Familien das dringend benötigte Einkommen zu verschaffen. Während sie lange Zeit die Hüte zu Dumpingpreisen an Zwischenhändler verkaufen mußten, haben sie sich seit kurzem zu Kooperativen zusammengeschlossen, die es ihnen ermöglichen, profitabler zu arbeiten. ##titel Hexenjagd und Frauenpower ##typ 42 ##utitel Hexenjagd in Burkina Faso - Frauenpower in Indien - Hutmacherinnen in Ekuador ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 480040304 ##laenge 44 f ##nr 4260744 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Afrika, Ägypten, Wasserversorgung, Schule, Kenia, Südafrika, Wasser, Bus, Beruf, Busfahrer, Diamant, Friede ##sertitel Innenansichten - Filmemacher aus dem Süden berichten ... ##standort 1:1 ##text In der WDR-Reihe "Innenansichten" kommen FilmemacherInnen aus Asien, Afrika und Lateinamerika selber zu Wort. Die vorliegende Kassette enthält folgende Beiträge: 1. Busfahren in Kenia (7 Min.) "Matatus" heißen in Kenia die dreckigen Busse, die dort die Menschen billig, aber unbequem und vor allem nicht ohne Risiko transportieren. Denn dieser gefährliche "öffentliche Nahverkehr" ist für die stetig wachsende Zahl von Verkehrstoten mitverantwortlich. 2. Der Diamamtenkönig von Guinea (9 Min.) Als vor einiger Zeit ein kleiner Minenbesitzer einen eiergroßen 263karatigen Diamanten fand, brach im westafrikanischen Staat Guinea ein regelrechtes Diamantenfieber aus. Der Film berichtet über das legale und illegale Geschäft mit den kostbaren Steinen. 3. Schule des Lebens in Südafrika (8 Min.) Im Süden Johannesburgs haben Bewohner einer Schwarzensiedlung 1990 mit der Gründung einer inzwischen von über 8000 Schülern besuchten High School einen Weg aus der Misere des südafrikanischen Schulsystems gewiesen. Hier werden die Schüler u. a. auf möglichst viele Anforderungen vorbereitet, die ihnen das Leben in ihrer Umgebung stellt. 4. Ein bißchen Frieden in Südafrika (10 Min.) Bis vor noch nicht allzu langer Zeit herrschte in den Arbeiterwohnheimen rund um Johannesburg Krieg. Ethnische Auseinandersetzungen zwischen Zulus und Xhosas forderten Tausende von Toten. Der Film berichtet jedoch über zwei Wohnheime, in denen die ehemals verfeindeten Bewohner heute friedlich nebeneinander leben. 5. Wasserträger - ein traditionsreicher Beruf in Ägypten (9 Min.) Der Film blickt zurück auf die lange Geschichte des traditionsreichen Berufs der "Sakkas", der Wasserträger. Diese waren früher ein besonderer Berufsstand, dem mit dem Ausbau der modernen Wasserversorgung in Ägypten heute die Arbeitslosigkeit droht. ##titel Afrika im Wandel ##typ 42 ##utitel Busfahren in Kenia - Der Diamantenkönig von Guinea - Schule des Lebens in Südafrika - Ein bißchen Frieden in SA - Wasserträger in Ägypten ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 480040304 ##laenge 44 f ##nr 4260745 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Indien, Peru, Armut, Arbeit, Lima, Tod, Reichtum, Totenkult, Kinderarbeit, Senioren, Schulbildung, Alter, Ausbeutung, Madagaskar ##sertitel Innenansichten - Filmemacher aus dem Süden berichten ... ##standort 1:1 ##text In der WDR-Reihe "Innenansichten" kommen FilmemacherInnen aus Asien, Afrika und Lateinamerika selber zu Wort. Die vorliegende Kassette enthält folgende Beiträge: 1. Totenkult in Madagaskar (7 Min.) Die Ahnenverehrung nimmt in Madagaskar einen zentralen Platz ein. Unzählige Feste werden dort gefeiert, die mit dem Tod zu tun haben. Die sogenannte "Famadian"-Zeremonie, die feierliche Umbettung der Gebeine von Angehörigen, gehört dazu. Von dieser ungewöhnlichen Form der "Familienzusammenführung" berichtet der Film. 2. Hausmädchen in Peru (17 Min.) Die meisten der jungen Indio-Mädchen, die in Peru vom Lande in die Hauptstadt Lima ziehen, um hier für die Unterstützung ihrer Familien Geld zu verdienen, werden als Hausmädchen von ihren Herrschaften ausgebeutet und für ihren 16-Stunden-Tag schlecht und unregelmäßig bezahlt. Der Film berichtet über zwei Hausmädchen in Lima, über ihr Leben, ihre Enttäuschungen und Träume. 3. Lebensabend in Indien (18 Min.) Während die alten Menschen früher in den Großfamilien integriert und geachtet waren, hat die moderne indische Gesellschaft keinen Platz mehr für die stark wachsende Anzahl älterer Menschen. Erst seit kurzem entstehen Seniorenheime und Organisationen, die die Interessen der älteren Menschen vertreten. ##titel Familienbande ##typ 42 ##utitel Totenkult in Magagaskar - Hausmädchen in Peru - Lebensabend in Indien ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 480040304 ##laenge 44 f ##nr 4260746 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Indien, Großstadt, Droge, Armut, Arbeit, Reichtum, Kinderarbeit, Schulbildung, Kriminalität, Gesundheit, Gefahr, Ausbeutung, Burundi, Favela ##sertitel Innenansichten - Filmemacher aus dem Süden berichten ... ##standort 1:2 ##text In der WDR-Reihe "Innenansichten" kommen FilmemacherInnen aus Asien, Afrika und Lateinamerika selber zu Wort. Die vorliegende Kassette enthält folgende Beiträge: 1. Friedenstrommeln in Burundi. Trommeln hat in Burundi eine lange Tradition, die bis in die Zeit der alten Königreiche zurückführt. Im heutigen, vom Bürgerkrieg erschütterten Burundi ist dem Trommeln eine ganz neue Bedeutung zugewachsen. In den Flüchtlingscamps hilft es den Kindern, die Greuel des Krieges zu vergessen. Und in manchen Schulen trommeln Tutsi und Hutu friedlich Seite an Seite. 2. Kinderarbeit in Indien. Obwohl durch die Verfassung verboten, arbeiten schätzungsweise 17 Millionen Kinder in Indien. Fast immer setzen sie dabei ihre Gesundheit aufs Spiel. Der Film dokumentiert den lebensgefährlichen Arbeitsalltag von Sieben- bis Zwölfjährigen, die in Glasfabriken täglich zwölf Stunden lang ausgebeutet werden. 3. Kindertrommeln in Brasilien. Auch am Rande der 3-Millionen-Metropole Salvador da Bahia scheint es in den Favelas vor allem für die Kinder keine Alternativen zum Leben auf der Straße, zu Kriminalität und Drogenkonsum zu geben. Die Bewohner von Algados versuchen jedoch, Wege aus dem Elend zu finden. In Eigeninitiative haben sie eine Schule gegründet und unterstützen die Kindertrommelgruppe "Baguncaco". ##titel Kinderwelten ##typ 42 ##utitel Friedenstrommeln in Burundi - Kinderarbeit in Indien - Kinder- trommeln in Brasilien ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 480040304 ##laenge 43 f ##nr 4260747 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Deutschland, Markt, Landwirtschaft, Sri Lanka, Forstwirtschaft, Export, Marktwirtschaft, Entwicklungshilfe, Entwicklungspolitik, Ökologie, Vietnam, Bankkredit ##standort 1:2 ##text Deutschland bringt jedes Jahr etwa 8 Milliarden für Entwicklungsmaßnahmen in der Dritten Welt auf. In den rund 40 Jahren, seitdem sich die Bundesregierung auf diesem Feld engagiert, ist aus der ehemaligen "Entwicklungshilfe" längst ein "Unternehmen Entwicklung" geworden. In diesen 40 Jahren haben sich die Methoden und Instrumente der Entwicklungszusammenarbeit mehrmals gewandelt. Der Film zeigt am Beispiel des deutschen Engagements in der Forstwirtschaft Nordvietnams und in der Regionalplanung Sri Lankas, wie eine moderne, nicht bevormundende und effektive Entwicklungspolitik aussehen kann. ##titel Milliarden für die "Dritte Welt" ##typ 42 ##utitel Beispiele aus dem "Unternehmen Entwicklung" ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 480040304 ##laenge 36 f ##nr 4260748 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Stadt, Brasilien, Wasserversorgung, Armut, Landflucht, Ernährung, Entwicklungshilfe, Ökologie, Dürre, Land ##standort 1:1 ##text In vielen Ländern des Südens fliehen die Menschen vom Lande in die großen Städte, eine meistens nur scheinbare Lösung ihrer Probleme. Der Film dokumentiert ein Projekt im Nordosten Brasiliens. Dort haben sich die Menschen zusammengeschlossen, um ihre Probleme gemeinsam zu lösen. Die Kindernothilfe und das Bundesministerium für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung unterstützen das Projekt. Gezeigt wird das Leben einer brasilianischen Frau mit ihren drei Kindern. Die Familie bewirtschaftet mit den Dorfbewohnern zusammen ihr eigenes Land. Die Menschen lernen im Alltag, wie sie durch nachhaltiges, umweltschonendes Wirtschaften die Fruchtbarkeit ihrer Böden erhalten, sie vor der Verwüstung bewahren und damit ihre Ernährungsgrundlage sichern können. ##titel Gemeinsam gegen die Wüste - Hoffnung für Kleinbauern in Brasilien ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 480040304 ##laenge 44 f ##nr 4260749 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Bauer, Tropen, Landwirtschaft, Regenwald, Brasilien, Indianer, Tropischer Regenwald, Ökosystem, Indio, Brandrodung, Ökologie, Humus ##standort 1:1 ##text Die Indiginas, die Nachkommen der Ureinwohner, betreiben im tropischen Regenwald Brasiliens eine Form von Ackerbau, die die Rettung der Regenwälder bedeuten könnte. Sie haben nämlich im Schutz hoher Bäume "ilhas florestais" angelegt, Waldinseln, die äußerlich wie wild wuchernder Urwald aussehen und doch ein sorgsam abgestuftes Ökosystem enthalten, einen eigenartigen Mischanbau, der in dieser Region der modernen Landwirtschaft weit überlegen ist. Wenn es gelingen könnte, den Kleinbauern, die zu Millionen in die Regenwälder eingedrungen sind, die Wälder niederbrennen und dann doch immer wieder feststellen, dass der fruchtbare Humusboden schon nach kurzer Zeit weggeschwemmt ist, das Agrarsystem der Indiginas näherzubringen, könnten aus Zerstörern der Regenwälder Beschützer werden. ##titel Das ~andere Brasilien - Das Wissen der Ureinwohner ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 480040304 ##laenge 28 f ##nr 4260750 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Afrika, Wasserversorgung, Kenia, Uganda, Frau, Entwicklungshilfe, Regen, Wasser, Regenwasser, Entwicklungsprojekt ##standort 1:1 ##text Der Bau von Regenwasserspeichern ist eine kostengünstige, dezentrale Methode der Wasserversorgung. Im trockenen Hochland Kenias sind Frauensparvereine in der Regenwassernutzung aktiv und haben so über einen Zeitraum von 10 Jahren den Lebensstandard in der Region deutlich verbessert. Ein kenianisches Filmteam dokumentiert diese Erfolgsgeschichte aus Anlass eines Besuchs ugandischer Frauen, die nach Kenia gereist sind, um die Technik des Regenwassersammelns von ihren kenianischen Schwestern zu lernen. ##titel Regen ist Wasser ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 480040304, 0400805 ##laenge 30 f ##nr 4260751 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Seuche, Auge, Asien, Hygiene, Aufklärung, Krankheit, Armut, Ernährung, Unterernährung, Blinder, Gesundheit, Bangladesh, Behinderter, Sehbehinderung, Blindheit ##standort 1:1 ##text Über 1 Millionen Blinde zählt Bangladesh, eines der ärmsten Länder der Welt. Diese Zahl erhöht sich jährlich. Besonders betroffen sind die Kinder. Ursachen sind Unterernährung und Vitamin A-Mangel, fehlende Behandlung, mangelnde Hygiene und Aufklärung. Der Film zeigt, wie durch die Initiative einer privaten Hilfsorganisation, der Andheri-Hilfe, wirksam geholfen werden kann. ##titel Khadizas Weg zum Licht ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 1-4); S1: (Sch 5); J: (L 6); ##fsk oA ##geb 14001, 280101103, 5800103, 180 ##laenge 30 f ##nr 4260752 ##prodjahr 1982 ##prodland CSS ##schlag Maulwurf, Stadt, Wald, Verstädterung, Massenproduktion, Lebensraum, Entfremdung, Anonymität, Umweltzerstörung, Zeichentrick, Kindergeschichte ##standort 1:1 ##text In diesem handlungsreichen Zeichentrickfilm wird die Geschichte des Maulwurfs und seiner Freunde (Hase und Igel) erzählt, die glücklich im Wald leben, bis sie durch den Bau einer neuen, großen Wohnsiedlung gestört werden. Ihr verbrieftes Recht, weiter dort wohnen bleiben zu können, hilft ihnen bald nichts mehr. Mit Lockung und Zwang wird versucht, sie in die neu gestaltete Umgebung einzugliedern. Die drei Freunde versuchen zunächst auch, sich einzugewöhnen, was mit allerlei Abenteuern verbunden ist. Nachdem aber der Reiz des Neuen verflogen ist, erkennen sie, dass sie nur in einer natürlichen Umgebung leben können, und sie verlassen die Stadt. ##titel Der ~Maulwurf kommt in die Stadt ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 1-4); S1: (Sch 5); J: (L 6-8); ##fsk oA ##geb 14001, 280101103, 5800103, 180 ##laenge 28 f ##nr 4260753 ##prodjahr 1992 ##prodland CSF ##schlag Adler, Maulwurf, Nest, Freundschaft, Wasser, Kinderfilm, Rettung, Zeichentrick ##standort 1:1 ##text Ein sintflutartiger Regen treibt unseren Maulwurf aus seinem Bau. Er rettet sich und ein paar andere Tiere aus den Fluten. Dann treibt ein Nest mit einem Adlerjungen vorbei. Der Maulwurf nimmt sich des hilflosen Jungtiers an. Er besorgt sich einen Puppenwagen, ein Milchfläschchen und alles, was nötig ist. Dank der guten Pflege wächst der Adler seiner "Amme" bald über den Kopf. Nur eines kann der Maulwurf nicht: seinem Schützling das Fliegen beibringen. Aber schließlich lernt es der Adler doch. ##titel Der ~Maulwurf und der Adler ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 1-4); S1: (Sch 5); J: (L 6-8); ##fsk oA ##geb 14001, 280101103, 5800103, 180 ##laenge 6 f ##nr 4260754 ##prodjahr 1997 ##prodland Tsc ##schlag Maulwurf, Geburt, Freundschaft, Hilfe, Versöhnung, Frühjahr, Fortpflanzung, Hase ##standort 1:1 ##text Der Maulwurf erlebt im Frühjahr das übermütige Herumtollen eines verliebten Hasenpaares. Als sich die Häsin plötzlich zurückzieht, kann der Maulwurf dem verzweifelten und ratlosen Hasen durch Zuhören und Rat helfen. Die Versöhnung gelingt vollständig - bald kündigt sich Hasennachwuchs an. Die Geburt, mit dem Maulwurf als Hebamme, kann kleinen Kindern das Thema behutsam näherbringen. ##titel Der ~Maulwurf und die Geburt ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 1-4); S1: (Sch 5); J: (L 6-8); ##fsk oA ##geb 14001, 280101103, 5800103, 180 ##laenge 6 f ##nr 4260755 ##prodjahr 1997 ##prodland Tsc ##schlag Maulwurf, Sonne, Spiel, Freundschaft, Winter, Frühling, Seilbahn, Schnee, Schneemann, Berg, Zeichentrick ##standort 1:1 ##text Der findige Maulwurf verhilft sich im Winter zu einem neuen Spielgefährten, indem er einen kleinen Schneemann baut und ihn durch Kitzeln zum Leben erweckt. In ausgelassenen Spielen genießen sie die kalte Jahreszeit. Das dann einsetzende Frühjahr bringt den neuen Freund in Gefahr - er schmilzt zusehends. Der kleine Maulwurf ist verzweifelt und sieht sich nach Hilfe um. Rettung bringen ein Bernhardiner und eine Seilbahn, die auf einen hohen Berggipfel führt, wo der kleine Schneemann ungefährdet auf den nächsten Winter und ein Wiedersehen mit dem Maulwurf warten kann. ##titel Der ~Maulwurf und der Schneemann ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 080040404, 2202202 ##laenge 27 f ##nr 4260756 ##prodjahr 1995 ##prodland D ##schlag Afrika, Wald, Uganda, Lebensweise, Gorilla, Ernährung, Primaten, Affe, Zaire, Ruanda, Berg, Menschenaffe ##standort 1:1 ##text Im Grenzgebiet von Ruanda, Zaire und Uganda liegen der "Virunga-Nationalpark" und der "Vulkan-Nationalpark". Hier leben derzeit 620 Berggorillas in Familienverbänden von rund 40 Tieren. Der Film zeigt den britischen Tierarzt Dr. John Cooper bei seiner täglichen Arbeit im Auftrag der amerikanischen Animal-Foundation; er räumt mit dem weit verbreiteten "King-Kong-Image" der Berggorillas auf und zeigt, dass sie eher als "sanfte Riesen" zu bezeichnen sind, die als reine Vegetarier ihren Tag mit Fressen, Schlafen und Spielen verbringen. ##titel Im Wald der Berggorillas ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 400020501, 480 ##laenge 120 f ##nr 4260757 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Jugendlicher, Analyse, Fernsehen, Fernsehserie, Soap Opera, Daily Soap, Fernsehanalyse, Seifenoper ##standort 1:1 ##text Das Videoband enthält fünf Folgen (716 - 720), je 24 Minuten lang, der täglichen Fernsehserie (Daily Soap) "Unter uns" des Fernsehsenders RTL, Erstausstrahlung 10. - 14. November 1997. Die Filmbeispiele werden in dem dazugehörigen "Arbeitsheft zur Analyse von Soap Operas" benutzt, um die Struktur dieses Fernsehgenres verstehen zu lernen. Daneben werden Fragen der Verbreitung, Zuschauergruppen und Produktionsbedingungen behandelt. Die vier Kapitel des Arbeitsheftes entsprechen jeweils einer Unterrichtseinheit, die mindestens eine Doppelstunde umfaßt. Erprobt wurden die Übungen mit Abiturienten und Erstsemestern. Das Niveau der Aufgaben, wie sie im Arbeitsheft angeboten werden, ist auf Schüler und Schülerinnen der Klassen 11 - 13 ausgerichtet. Viele Aufgaben lassen sich aber bereits in der Mittelstufe einsetzen. Der Anhang des Heftes enthält neben Literaturhinweisen Kopiervorlagen zur Herstellung von Folien bzw. Arbeitsblättern, die auch nochmals eigens im DIN A 4-Format beigefügt sind. ##titel Unter uns (Folge 716 - 720) ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 4); S1: SO (Sch 5-7); S2: BB; Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 040060203, 2801011 ##laenge 18 f ##nr 4260758 ##preis 105 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Bauer, Ofen, Bauernhof, Brot, Teig, Backen, Vergangenheit ##sertitel Wie die Bauern früher lebten ##standort 1:1 ##text Die Reihe "Wie die Bauern früher lebten" gibt Einblicke in bäuerliche Arbeitsformen früherer Zeiten. Der Film "Bäuerinnen beim Brotbacken" zeigt auf eindrucksvolle und anschauliche Weise die einzelnen Arbeitsschritte während des Brotbackens: Ansäuern am Vorabend - Teig eindicken - Brotlaibe kneten - Backofen anfeuern - Brot "ausbrechen" und "einschießen" - Brote aus dem Ofen holen. ##titel Bäuerinnen beim Brotbacken ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 1-4); S1: (Sch 5-6); ##fsk oA ##geb 280101103, 4800601, 0600309 ##laenge 12 f ##nr 4260759 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Kind, Umwelt, Zeichnung, Zukunft, Urlaub, Wettbewerb, Volksbank, Raiffeisenbank ##standort 1:1 ##text Wie sieht die Welt im Jahre 2020 aus? Mit welchen Fahrzeugen fahren wir dann in den Urlaub? Wie ist es dann um die Umwelt bestellt? Diese und ähnliche Fragen werden in dem vorliegenden Film zum 29. Internationalen Jugendwettbewerb der Volksbanken und Raiffeisenbanken behandelt, Trends in die Zukunft aufgezeigt und Visionen für das nächste Jahrhundert skizziert. Faszinierende Aufnahmen von neuen Technologien (z. B. Weltraumstation) geben Anregungen zum eigenen kreativen Gestalten. Die beigefügten 6 Dias enthalten Motive zum Thema und eignen sich besonders für den Einsatz im Unterricht der Klassen 1 und 2. ##titel Die ~Zukunft gestalten - wir sind dabei (incl. 6 Dias) ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-10); S2: (Sch 11-13); ##fsk oA ##geb 4800601, 0600309 ##laenge 20 f ##nr 4260760 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Kind, Jugendlicher, Umwelt, Zeichnung, Zukunft, Urlaub, Wettbewerb, Volksbank, Raiffeisenbank ##standort 1:1 ##text Nichts hat die Menschheit seit jeher mehr interessiert als die Zukunft. Dafür gibt es viele Belege aus der Geschichte. Wie aber sieht die Zukunft aus? Wie werden die Menschen im kommenden Jahrtausend leben? Diese und andere Fragen werden in dem vorliegenden Film behandelt, der zum 29. Internationalen Jugendwettbewerb der Volksbanken und Raiffeisenbanken produziert worden ist. Die Autoren gehen dabei insbesondere auf die Möglichkeiten ein, wie der Einzelne die Aufgaben und Chancen der Zukunft mitgestalten und nutzen kann. Visionen von heute - morgen schon Realität? ##titel Die ~Zukunft gestalten - wir sind dabei ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 3-4); S1: (Sch 5-6); Q: EB, LB; ##fsk oA ##geb 6600101, 66002, 66007 ##laenge 12 f ##nr 4260761 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Deutschland, Post, Straße, Straßenverkehr, Kind, Schule, Fahrrad, Radfahrer, ADAC, Übungsprogramm ##standort 1:1 ##text Für die Sicherheit radfahrender Kinder ist die gekonnte Beherrschung des Fahrrades auch unter schwierigen Bedingungen Grundvoraussetzung. Zur Schulung der jungen Radfahrer bieten deshalb ADAC und Deutsche Post mit dem Fahrradturnier ein beliebtes Übungs- und Testprogramm an. Der vorliegende Videofilm zeigt, was und wie Kinder beim Turnier spielerisch für den Straßenverkehr üben können und wie eine solche Veranstaltung vorbereitet und durchgeführt wird. ##titel Mit Sicherheit ans Ziel ##typ 42 ##utitel Das ~Jugend-Fahrrad-Turnier von ADAC und Deutsche Post ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 240020413, 2400206 ##laenge 55 f ##nr 4260762 ##preis 17 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Deutschland, Zweiter Weltkrieg, Nachkriegszeit, Mann; Thomas, Brecht; Bertolt, Literatur, Zuckmayer; Carl, Döblin; Alfred, Borchert; Wolfgang, ZDF, Eich; Günter ##sertitel Deutsche Literatur seit 1945 ##standort 1:1 ##text In der Dokumentationsreihe "Deutsche Literatur seit 1945", die im September und Oktober 1993 im ZDF ausgestrahlt wurde, verschwistern sich Film und Literatur und lassen wichtige Parallelen zwischen Bild und Wort erkennen: Das Fernsehen wird zum Fürsprecher des Buches. Die Folge 1 zeigt die Jahre 1945 bis 1949. Sie beginnt am absoluten Nullpunkt nach Ende des 2. Weltkrieges. Schrecken, Verzweiflung, Angst vor der Zukunft spiegeln sich in der Literatur der damaligen Zeit. Angesprochen werden Werke von Eich, Hauptmann, Weyrauch, Zuckmayer, Weisenborn, Borchert, Brecht, Döblin und Thomas Mann. ##titel Deutsche Literatur seit 1945 ##typ 42 ##utitel Folge 1 (1945-1949) ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 240020413, 2400206 ##laenge 46 f ##nr 4260763 ##preis 17 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Deutschland, Nachkriegszeit, Brecht; Bertolt, Frisch; Max, Literatur, Ionesco; Eugene, Dürrenmatt; Friedrich, ZDF, Bachmann; Ingeborg, Eich; Günter, Celan; Paul, Beckett; Samuel ##sertitel Deutsche Literatur seit 1945 ##standort 1:1 ##text In der Dokumentationsreihe "Deutsche Literatur seit 1945", die im September und Oktober 1993 im ZDF ausgestrahlt wurde, verschwistern sich Film und Literatur und lassen wichtige Parallelen zwischen Bild und Wort erkennen: Das Fernsehen wird zum Fürsprecher des Buches. In der Folge 2 wird sie Situation im Deutschland der 50er Jahre beleuchtet: Deutschland ist geteilt, die Kriegsgefangenen kehren heim, die Neuordnung der Wirtschaft ist im Gange, die west- und ostdeutsche Literatur sind voneinander getrennt, selten finden "Grenzüberschreitungen" statt. Angesprochen wird Literatur von Brecht, Benn, Eich, Bachmann, Celan, Dürrenmatt, Frisch und Beckett. ##titel Deutsche Literatur seit 1945 ##typ 42 ##utitel Folge 2 (1950-1958) ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 240020413, 2400206 ##laenge 53 f ##nr 4260764 ##preis 17 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Deutschland, 1960, Bundesrepublik Deutschland, Grass; Günter, Literatur, Böll; Heinrich, Republikflucht, DDR, ZDF, Bloch; Ernst, Huchel; Peter, Biermann; Wolf, Hochhuth; Rolf ##sertitel Deutsche Literatur seit 1945 ##standort 1:1 ##text In der Dokumentationsreihe "Deutsche Literatur seit 1945", die im September und Oktober 1993 im ZDF ausgestrahlt wurde, verschwistern sich Film und Literatur und lassen wichtige Parallelen zwischen Bild und Wort erkennen: Das Fernsehen wird zum Fürsprecher des Buches. Zu Beginn der 60er Jahre, von der Folge 3 berichtet, befindet sich die westdeutsche Literatur auf dem Höhepunkt des Selbstbewußtseins. Namen wie Heinrich Böll, Günter Grass, Uwe Johnson und Martin Walser sind weit über die Grenzen Deutschlands bekannt. In der DDR lautet die Parole "Greif zur Feder, Kumpel!" Peter Huchel, Ernst Bloch und Hans Mayer verlassen hingegen ihr Heimatland DDR. Angesprochen werden die Autoren Enzensberger, Rühmkorf, Grass, Johnson, Kuhnert, Hacks, Huchel, Bobrowski, Biermann, Heißenbüttel, Arno Schmidt, Jandl und Hochhuth. ##titel Deutsche Literatur seit 1945 ##typ 42 ##utitel Folge 3 (1959-1963) ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 240020413, 2400206 ##laenge 54 f ##nr 4260765 ##preis 17 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Deutschland, Literatur, Bichsel; Peter, Handke; Peter, APO, ZDF, Lenz; Siegfried, Weiss; Peter ##sertitel Deutsche Literatur seit 1945 ##standort 1:1 ##text In der Dokumentationsreihe "Deutsche Literatur seit 1945", die im September und Oktober 1993 im ZDF ausgestrahlt wurde, verschwistern sich Film und Literatur und lassen wichtige Parallelen zwischen Bild und Wort erkennen: Das Fernsehen wird zum Fürsprecher des Buches. Ab Mitte der 60er Jahre wird der politische Ton in der literarischen Öffentlichkeit zunehmend schärfer. Es ist die Zeit der Studentenproteste, der Vietnam-Demonstrationen, der öffentlichen, politischen Diskussionen, in denen sich auch Schriftsteller wie z. B. die Gruppe 47 zu Wort melden. Angesprochen werden in dieser 4. Folge Schriftsteller wie Martin Walser, Peter Handke, Peter Weiss, Peter Bichsel, Thomas Bernhard und Siegfried Lenz. ##titel Deutsche Literatur seit 1945 ##typ 42 ##utitel Folge 4 (1964-1968) ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 240020413, 2400206 ##laenge 47 f ##nr 4260766 ##preis 17 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Deutschland, Bundesrepublik Deutschland, Grenze, Schriftsteller, Literatur, Mauer, Wolf; Christa, DDR, Biermann; Wolf ##sertitel Deutsche Literatur seit 1945 ##standort 1:1 ##text In der Dokumentationsreihe "Deutsche Literatur seit 1945", die im September und Oktober 1993 im ZDF ausgestrahlt wurde, verschwistern sich Film und Literatur und lassen wichtige Parallelen zwischen Bild und Wort erkennen: Das Fernsehen wird zum Fürsprecher des Buches. Die 5. Folge beginnt mit einem Blick nach Osten. Zu den bedeutendsten der dort auftretenden jungen Autoren gehört Christa Wolf. Auch Hermann Kant, Karin Struck, Nicolas Born, Jurek Becker, Ulrich Plenzdorf, Rainer Kunze und Wolf Biermann sowie auf westlicher Seite Günter Walraff, Walter Kempowski sowie Franz-Xaver Kroetz werden in dieser Folge vorgestellt. ##titel Deutsche Literatur seit 1945 ##typ 42 ##utitel Folge 5 (1969-1979) ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: LB, A; ##fsk oA ##geb 240020413, 2400206 ##laenge 47 f ##nr 4260767 ##preis 17 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Deutschland, Wiedervereinigung, Gegenwart, Literatur, Wende, DDR, ZDF, Müller; Heiner, Strauss; Botho, Süskind; Patrick ##sertitel Deutsche Literatur seit 1945 ##standort 1:1 ##text In der Dokumentationsreihe "Deutsche Literatur seit 1945", die im September und Oktober 1993 im ZDF ausgestrahlt wurde, verschwistern sich Film und Literatur und lassen wichtige Parallelen zwischen Bild und Wort erkennen: Das Fernsehen wird zum Fürsprecher des Buches. In der letzten Folge beschäftigt sich diese Dokumentationsreihe mit der deutschen Gegenwartsliteratur: mit Prozessen, die noch nicht abgeschlossen sind, mit Autoren, die noch leben, schreiben und wirken. Heiner Müller und seine Arbeit stellen einen Hauptschwerpunkt dieser 6. Folge dar. Außerdem kommen Botho Strauss, Irmtraud Morgner, Hermann Burger, Patrick Süskind und Volker Braun zu Wort. ##titel Deutsche Literatur seit 1945 ##typ 42 ##utitel Folge 6 (1980 - zum Fall der Mauer) ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 240020601 ##laenge 60 f ##nr 4260768 ##preis 16 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Deutschland, Schriftsteller, Schriftstellerin, Lebenslauf, ZDF, Zeitgeschichte, Rinser; Luise ##sertitel Zeugen des Jahrhunderts ##standort 1:1 ##text Die in dieser Edition zusammengefaßten Gespräche mit sechs Schriftstellerinnen und Schriftstellern sind aus über 30 Interviews mit Autoren, Verlegern und Kritikern ausgewählt worden. Die Schriftsteller plädieren für die Autonomie der Kunst und reagieren besonders aufmerksam und sensibel auf geschichtliche Entwicklungen und Umbrüche, die jeder auf seine unverwechselbare eigene Weise verarbeitet. Folge 1 zeigt ein Gespräch zwischen Luise Rinser und Ingo Hermann. Es wurde am 27. April 1992 erstmalig im ZDF ausgestrahlt. ##titel Luise ~Rinser [1/7] ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 240020601, 24002050103, 24002050102 ##laenge 65 f ##nr 4260769 ##preis 16 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Deutschland, Bundesrepublik Deutschland, Schriftsteller, Gegenwart, Literatur, DDR, Zeitgeschichte, Müller; Heiner ##sertitel Zeugen des Jahrhunderts ##standort 1:1 ##text Die in dieser Edition zusammengefaßten Gespräche mit sechs Schriftstellerinnen und Schriftstellern sind aus über 30 Interviews mit Autoren, Verlegern und Kritikern ausgewählt worden. Die Schriftsteller plädieren für die Autonomie der Kunst und reagieren besonders aufmerksam und sensibel auf geschichtliche Entwicklungen und Umbrüche, die jeder auf seine unverwechselbare eigene Weise verarbeitet. Folge 2 zeigt den am 30. 12. 1995 verstorbenen Heiner Müller im Gespräch mit Frank Schirrmacher. Es wurde am 12. April 1995 erstmalig im ZDF ausgestrahlt. ##titel Heiner Müller [2/7] ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 240020601 ##laenge 60 f ##nr 4260770 ##preis 16 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Deutschland, Judentum, Schriftsteller, Literatur, Lebenslauf, ZDF, Zeitgeschichte, Kunert; Günter ##sertitel Zeugen des Jahrhunderts ##standort 1:1 ##text Die in dieser Edition zusammengefaßten Gespräche mit sechs Schriftstellerinnen und Schriftstellern sind aus über 30 Interviews mit Autoren, Verlegern und Kritikern ausgewählt worden. Die Schriftsteller plädieren für die Autonomie der Kunst und reagieren besonders aufmerksam und sensibel auf geschichtliche Entwicklungen und Umbrüche, die jeder auf seine unverwechselbare eigene Weise verarbeitet. In Folge 3 spricht Günter Kunert, Sohn einer jüdischen Mutter, mit Beate Pinkerneil. Dieses Gespräch wurde am 5. April 1995 erstmalig im ZDF ausgestrahlt. ##titel Günter ~Kunert [3/7] ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 240020601, 24002041201 ##laenge 65 f ##nr 4260771 ##preis 16 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Deutschland, Drittes Reich, Nachkriegszeit, Schriftsteller, Faschismus, Literatur, Lebenslauf, Koeppen; Wolfgang, ZDF, Zeitgeschichte ##sertitel Zeugen des Jahrhunderts ##standort 1:1 ##text Die in dieser Edition zusammengefaßten Gespräche mit sechs Schriftstellerinnen und Schriftstellern sind aus über 30 Interviews mit Autoren, Verlegern und Kritikern ausgewählt worden. Die Schriftsteller plädieren für die Autonomie der Kunst und reagieren besonders aufmerksam und sensibel auf geschichtliche Entwicklungen und Umbrüche, die jeder auf seine unverwechselbare eigen Weise verarbeitet. Folge 4 zeigt den am 15. März 1996 verstorbenen Wolfgang Koeppen im Gespräch mit Marcel Reich-Ranicki. Es wurde am 24. Juni 1986 erstmalig im ZDF ausgestrahlt. ##titel Wolfgang ~Koeppen [4/7] ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 240020601, 240020503 ##laenge 64 f ##nr 4260772 ##preis 16 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Deutschland, England, Kunst, Palästina, Nachkriegszeit, Schriftsteller, Literatur, Hildesheimer; Wolfgang, ZDF, Zeitgeschichte ##sertitel Zeugen des Jahrhunderts ##standort 1:1 ##text Die in dieser Edition zusammengefaßten Gespräche mit sechs Schriftstellerinnen und Schriftstellern sind aus über 30 Interviews mit Autoren, Verlegern und Kritikern ausgewählt worden. Die Schriftsteller plädieren für die Autonomie der Kunst und reagieren besonders aufmerksam und sensibel auf geschichtliche Entwicklungen und Umbrüche, die jeder auf seine unverwechselbare eigene Weise verarbeitet. In Folge 5 führt Hans H. Hillrichs ein Gespräch mit dem am 21. April 1991 verstorbenen Wolfgang Hildesheimer. Es wurde im ZDF erstmalig am 8. April 1990 ausgestrahlt. ##titel Wolfgang ~Hildesheimer [5/7] ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 240020601, 240020413 ##laenge 57 f ##nr 4260773 ##preis 16 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Deutschland, Zweiter Weltkrieg, Nachkriegszeit, Antisemitismus, Literatur, Schriftstellerin, Lebenslauf, Exil, ZDF, Domin; Hilde ##sertitel Zeugen des Jahrhunderts ##standort 1:1 ##text Die in dieser Edition zusammengefaßten Gespräche mit sechs Schriftstellerinnen und Schriftstellern sind aus über 30 Interviews mit Autoren, Verlegern und Kritikern ausgewählt worden. Die Schriftsteller plädieren für die Autonomie der Kunst und reagieren besonders aufmerksam und sensibel auf geschichtliche Entwicklungen und Umbrüche, die jeder auf seine unverwechselbare eigen Weise verarbeitet. Die beiden letzten Folgen zeigen Hilde Domin im Gespräch mit HansRüdiger Schwab. Diese Folge wurde erstmalig im ZDF am 1. November 1989 ausgestrahlt. ##titel Hilde ~Domin I [6/7] ##typ 42 ##utitel Folge 1 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 240020601 ##laenge 60 f ##nr 4260774 ##preis 16 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Deutschland, Zweiter Weltkrieg, Nachkriegszeit, Antisemitismus, Literatur, Schriftstellerin, Lebenslauf, ZDF, Zeitgeschichte, Domin; Hilde ##sertitel Zeugen des Jahrhunderts ##standort 1:1 ##text Die in dieser Edition zusammengefaßten Gespräche mit sechs Schriftstellerinnen und Schriftstellern sind aus über 30 Interviews mit Autoren, Verlegern und Kritikern ausgewählt worden. Die Schriftsteller plädieren für die Autonomie der Kunst und reagieren besonders aufmerksam und sensibel auf geschichtliche Entwicklungen und Umbrüche, die jeder auf seine unverwechselbare eigene Weise verarbeitet. Diese letzte Folge zeigt den zweiten Teil des Gesprächs von HansRüdiger Schwab mit Hilde Domin. Es wurde am 5. November 1989 erstmalig im ZDF ausgestrahlt. ##titel Hilde ~Domin II [7/7] ##typ 42 ##utitel Folge 2 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 240020410 ##laenge 50 f ##nr 4260775 ##preis 132 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Frankreich, Deutschland, Rußland, Erster Weltkrieg, Sarajewo, Imperialismus, Krieg, Europa, Attentat, Österreich - Ungarn, Serbien, BBC, Kriegsausbruch ##sertitel Der ~erste Weltkrieg 1914-1918 ##standort 1:1 ##text Der 1. Weltkrieg am Anfang des 20. Jahrhunderts bezog zum ersten Mal in der Menschheitsgeschichte ganze Kontinente mit ein und wurde zu Lande, zu Wasser und in der Luft ausgefochten. Nie hatte ein Krieg so gewaltige Auswirkungen weit jenseits der Schlachtlinien, nie hatte ein Krieg Menschen, Länder und Nationen so verändert. Die vorliegende Dokumentation der BBC, die nicht direkt für den Einsatz im Unterricht produziert wurde und deshalb vor Gebrauch unbedingt gesichtet werden sollte, schildert in ihrem ersten Teil die europaweite Aufrüstung vor Kriegsausbruch. In der Bündnisverflechtung führte das Attentat von Sarajewo (28. 6. 1914) und der darauf folgende Angriff Österrreichs auf Serbien (29. 7. 1914) zur Explosion. ##titel Die ~Explosion [1/7] ##typ 42 ##utitel Folge 1 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 240020410 ##laenge 50 f ##nr 4260776 ##preis 132 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Frankreich, Deutschland, Erster Weltkrieg, Belgien, Imperialismus, Krieg, 1914, Stellungskrieg, BBC, Kriegsausbruch, Marne, Schlieffen-Plan, Zweifrontenkrieg ##sertitel Der ~erste Weltkrieg 1914-1918 ##standort 1:1 ##text Der 1. Weltkrieg am Anfang des 20. Jahrhunderts bezog zum ersten Mal in der Menschheitsgeschichte ganze Kontinente mit ein und wurde zu Lande, zu Wasser und in der Luft ausgefochten. Nie hatte ein Krieg so gewaltige Auswirkungen weit jenseits der Schlachtlinien, nie hatte ein Krieg Menschen, Länder und Nationen so verändert. Die vorliegende Dokumentation der BBC, die nicht direkt für den Einsatz im Unterricht produziert wurde und deshalb vor Gebrauch unbedingt gesichtet werden sollte, schildert in ihrem zweiten Teil den überraschenden Einmarsch der deutschen Truppen über Belgien nach Frankreich ("Schlieffen-Plan"). Nach der Schlacht an der Marne wird der Bewegungskrieg zum Stellungskrieg. Durch den Angriff Rußlands auf Deutschland ist der befürchtete Zweifrontenkrieg da. ##titel Der ~Stellungskrieg [2/7] ##typ 42 ##utitel Folge 2 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 240020410 ##laenge 50 f ##nr 4260777 ##preis 132 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Deutschland, Türkei, Erster Weltkrieg, Asien, England, USA, Krieg, Europa, Totaler Krieg, U-Boot-Krieg, BBC, Giftgas, Zivilbevölkerung, Lusitania ##sertitel Der ~erste Weltkrieg 1914-1918 ##standort 1:1 ##text Der 1. Weltkrieg am Anfang des 20. Jahrhunderts bezog zum ersten Mal in der Menschheitsgeschichte ganze Kontinente mit ein und wurde zu Lande, zu Wasser und in der Luft ausgefochten. Nie hatte ein Krieg so gewaltige Auswirkungen weit jenseits der Schlachtlinien, nie hatte ein Krieg Menschen, Länder und Nationen so verändert. Die vorliegende Dokumentation der BBC, die nicht direkt für den Einsatz im Unterricht produziert wurde und deshalb vor Gebrauch unbedingt gesichtet werden sollte, schildert in ihrem dritten Teil die Ausweitung des Krieges in die Türkei und damit nach Asien sowie den Eintritt des USA nach Versenkung des Passagierschiffes Lusitania. Eine neue Waffe wird von der deutschen Armee eingesetzt und gibt dem Krieg eine neue Dimension: Giftgas. ##titel Der ~totale Krieg [3/7] ##typ 42 ##utitel Folge 3 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 240020410 ##laenge 50 f ##nr 4260778 ##preis 132 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Frankreich, Deutschland, Erster Weltkrieg, Tod, Westfront, U-Boot-Krieg, Verdun, Verlust, BBC, Alliierter, Schlacht, Flandern, Flandernoffensive ##sertitel Der ~erste Weltkrieg 1914-1918 ##standort 1:1 ##text Der 1. Weltkrieg am Anfang des 20. Jahrhunderts bezog zum ersten Mal in der Menschheitsgeschichte ganze Kontinente mit ein und wurde zu Lande, zu Wasser und in der Luft ausgefochten. Nie hatte ein Krieg so gewaltige Auswirkungen weit jenseits der Schlachtlinien, nie hatte ein Krieg Menschen, Länder und Nationen so verändert. Die vorliegende Dokumentation der BBC, die nicht direkt für den Einsatz im Unterricht produziert wurde und deshalb vor Gebrauch unbedingt gesichtet werden sollte, schildert in ihrem vierten Teil den verstärkten U-Boot-Krieg auf den Weltmeeren sowie den russischen Rückzug an der Ostfront. Im Mittelpunkt steht jedoch die Schlacht um Verdun mit entsetzlichen Verlusten auf beiden Seiten sowie die verlustreiche Schlacht an der Somme und die Flandernoffensive der Alliierten. Das Wort "Schlacht" zeigte seine grauenvolle Fratze: Das Schlachten. ##titel Das ~Schlachten [4/7] ##typ 42 ##utitel Folge 4 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 240020410 ##laenge 50 f ##nr 4260779 ##preis 132 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Frankreich, Deutschland, Revolution, Rußland, Erster Weltkrieg, Lenin; Wladimir Iljitsch, Oktoberrevolution, Brest-Litowsk, BBC, Waffenstillstand, Waffenstillstandsabkommen, Petain; Philipe ##sertitel Der ~erste Weltkrieg 1914-1918 ##standort 1:1 ##text Der 1. Weltkrieg am Anfang des 20. Jahrhunderts bezog zum ersten Mal in der Menschheitsgeschichte ganze Kontinente mit ein und wurde zu Lande, zu Wasser und in der Luft ausgefochten. Nie hatte ein Krieg so gewaltige Auswirkungen weit jenseits der Schlachtlinien, nie hatte ein Krieg Menschen, Länder und Nationen so verändert. Die vorliegende Dokumentation der BBC, die nicht direkt für den Einsatz im Unterricht produziert wurde und deshalb vor Gebrauch unbedingt gesichtet werden sollte, schildert in ihrem fünften Teil die Ereignisse des Winters 1916/1917. Französische Soldaten - 1,5 Mio. waren inzwischen gefallen - meutern und erzwingen eine Absetzung des Oberbefehlshabers. In Rußland rebelliert nicht nur die Armee, sondern das ganze Land. Es kommt zur Februar-Revolution, zur Abdankung des Zaren, zur Oktober-Revolution, zur Machtübernahme durch Lenin und zum deutsch-russischen Waffenstillstandsabkommen. ##titel Meuterei [5/7] ##typ 42 ##utitel Folge 5 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 240020410 ##laenge 50 f ##nr 4260780 ##preis 132 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Frankreich, Deutschland, Erster Weltkrieg, 1918, Niederlande, Kapitulation, Ludendorff; Erich, BBC, Asyl, Alliierter, Kaiser, Abdankung ##sertitel Der ~erste Weltkrieg 1914-1918 ##standort 1:1 ##text Der 1. Weltkrieg am Anfang des 20. Jahrhunderts bezog zum ersten Mal in der Menschheitsgeschichte ganze Kontinente mit ein und wurde zu Lande, zu Wasser und in der Luft ausgefochten. Nie hatte ein Krieg so gewaltige Auswirkungen weit jenseits der Schlachtlinien, nie hatte ein Krieg Menschen, Länder und Nationen so verändert. Die vorliegende Dokumentation der BBC, die nicht direkt für den Einsatz im Unterricht produziert wurde und deshalb vor Gebrauch unbedingt gesichtet werden sollte, schildert in ihrem sechsten Teil den deutschen Zusammenbruch an der Westfront und ihren Rückzug vor den alliierten Truppen. Ludendorff flieht aus Deutschland, der Kaiser bittet in Holland um Asyl. Am 11. November 1918 schweigen die Waffen. ##titel Der ~Zusammenbruch [6/7] ##typ 42 ##utitel Folge 6 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 240020410 ##laenge 50 f ##nr 4260781 ##preis 132 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Frankreich, Deutschland, Versailles, Erster Weltkrieg, 1919, Berlin, England, USA, Bürgerkrieg, Friede, BBC, Alliierter, Vertrag ##sertitel Der ~erste Weltkrieg 1914-1918 ##standort 1:1 ##text Der 1. Weltkrieg am Anfang des 20. Jahrhunderts bezog zum ersten Mal in der Menschheitsgeschichte ganze Kontinente mit ein und wurde zu Lande, zu Wasser und in der Luft ausgefochten. Nie hatte ein Krieg so gewaltige Auswirkungen weit jenseits der Schlachtlinien, nie hatte ein Krieg Menschen, Länder und Nationen so verändert. Die vorliegende Dokumentation der BBC, die nicht direkt für den Einsatz im Unterricht produziert wurde und deshalb vor Gebrauch unbedingt gesichtet werden sollte, schildert in ihrem siebten und letzten Teil die Friedensverhandlungen in Versailles, mit denen von den Allierten Vergeltung an einem deutschen Staat geübt wurde, der nicht mehr existierte. Im besiegten Deutschland setzt sich die Brutalität der Schützengräben in den bürgerkriegsähnlichen Auseinandersetzungen zwischen Linken und Rechten fort. ##titel Das Vermächtnis [7/7] ##typ 42 ##utitel Folge 7 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 4); S1: SO (Sch 5-8); Q: EB, LB, A; ##attribute Trickfilm ##fsk oA ##geb 280100105, 2801001, 5200502, 480 ##laenge 9 f ##nr 4260782 ##preis 148 ##prodjahr 1977 ##prodland YU ##schlag Schiff, Insel, Jugoslawien, Konflikt, Kommunikation, Aggression, Krieg, Gewalt, Interaktion, Konfliktlösung, Friede, Untergang, Rivalität, Zeichentrick ##standort 1:1 ##text Zwei auf benachbarten Inseln gestrandete Schiffbrüchige entwickeln aus anfänglich positiver Konkurrenz einen erbitterten Aggressionsund Vernichtungswahn. ##titel Die Schiffbrüchigen ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 4); S1: SO (Sch 5-8); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 28010, 2201403, 2201403, 2201802 ##laenge 21 f ##nr 4260783 ##preis 310 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Deutschland, Bauer, Markt, Boden, Landwirtschaft, Tiefebene, Obst, Oberrhein, Spezialisierung, Regen, Gemüse, Marketing, Agrarindustrie, Klima ##standort 1:1 ##text Ausgangspunkt des Films ist der Einkauf von Frühgemüse an einem Stand auf dem Wochenmarkt. Das Besondere an dem Gemüse ist, dass es aus dem Oberrheingraben kommt, dem "größten Treibhaus" Deutschlands. In aufwendigen Trickaufnahmen wird dieser Graben mit seinen angrenzenden Mittelgebirgen vorgestellt. Der Frühling kehrt hier drei bis vier Wochen eher ein als in anderen Teilen Deutschlands. Die Obstund Gemüsebauern nutzen aber nicht nur die Klimagunst aus, sie haben sich auch auf die Anforderungen der Zeit eingestellt: Das wird beispielhaft an einer Gärtnerei mit sehr viel Handarbeit und der Erzeugung von Spezialgemüse sowie an einem landwirtschaftlichen "Beinahe"Industriebetrieb mit sehr viel Maschinenarbeit aufgezeigt. ##titel Obst und Gemüse vom Oberrhein ##typ 42 ##utitel Klimagunst/ Ernte ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 6-9); S2: BB; Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 2201403, 2201802, 040130202 ##laenge 17 f ##nr 4260784 ##preis 290 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Deutschland, Landwirtschaft, Tiefebene, Obst, Oberrhein, Gemüse, Vermarktung, Großmarkt, Marketing, Preisbildung, Agrarindustrie, Preis ##standort 1:1 ##text Der Film geht von einer Gesprächssituation in einem Obst- und Gemüsegeschäft aus. Eine Kundin fragt ihren Händler, wieso sich der Zucchinipreis innerhalb einer Woche verdreifacht habe. Wie kommt ein solcher Preis zustande? Der Film verfolgt den Weg der landwirtschaftlichen Produkte vom Erzeuger über die Vermarktung zum Verbraucher und beobachtet dabei die Preisbildung: Am Anfang steht der Landwirt. Die Kosten, die er für Felder, Anbau, Pflege, Ernte und marktgerechte Verarbeitung hat, sind die Erzeugerkosten. Der Landwirt bringt seine Erzeugnisse zur Vermarktung in einen Erzeugergroßmarkt. Dort decken die Großhändler ihren Bedarf. Sie wiederum beliefern die Kunden wie den Gemüsehändler vom Anfang des Films. ##titel Obst und Gemüse vom Oberrhein ##typ 42 ##utitel Erzeuger/ Vermarkter/ Verbraucher ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: SO (Sch 7-10); S2: (Sch 11); Q: EB, LB, A; ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 2202203 ##laenge 18 f ##nr 4260785 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Savanne, Afrika, Tourismus, Nationalpark, Giraffe, Zebra, Löwe, Tansania, Ostafrika, Krokodil, Naturschutz, Antilope, Geier, Serengeti, Ngorongoro-Krater, Wildtier ##standort 1:1 ##text Anhand des weltbekannten Nationalparks der Serengeti, eines einmaligen Ökosystems, werden die Bemühungen gezeigt, diesen einzigartigen Lebensraum auch für kommende Generationen zu erhalten: Bemühungen, die angesichts der Bedürfnisse einer ständig anwachsenden Bevölkerung nicht selbstverständlich sind. Der Film ist eine Bestandsaufnahme der heutigen Situation der Serengeti, mit dem Weideland der Masai auf der einen und einem dichtbesiedelten landwirtschaftlichen Raum auf der anderen Seite. Zudem erlaubt ein kurzer Abstecher zum Ngorongoro-Krater, der ein Magnet für Besucher aus aller Welt ist, einen Blick auf die Bedeutung des Safari-Tourismus. Auch als DVD 46 60040 im Verleih. Mit den Filmen Ostafrika, Serengeti und Südafrika, Krüger Nationalpark. Außerdem bietet die DVD 15 Module, Bilder und Grafiken, sowie einen ausführlichen ROM-Teil mit Texten und Arbeitsblättern. ##titel Lebensraum Nationalpark ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 1-2); J: (L 6-8); ##fsk oA ##geb 14001, 280100105 ##laenge 28 f ##nr 4260786 ##preis 165 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Kind, Schule, Familie, Phantasie, Geschichte, Bild, Zauber, Verwandlung, Freund ##standort 1:1 ##text Antonia lebt mit ihren Eltern und ihrem Bruder Franz in einer ländlich geprägten Vorstadtsiedlung. Das Bemerkenswewrte an Antonia ist, sie kann sich auf vielfältige Weise verwandeln: in einen Frosch, eine Fliege, eine Prinzessin, ein Zirkusmädchen, einen wilden Räuber usw. Diese Verwandlungen erprobt Antonia erfolgreich zu Hause. In der Schule hat es Antonia schwer. Hier ist sie am liebsten das Dornröschen, um Schulstunden zu verschlafen. Als sie sich in den Zappelphilipp verwandelt, muss sie dafür einen Strafzettel einstecken. Der Rabe Abraxas zerfetzt ihn, doch an solchen Spuk glaubt die Lehrerin nicht. Eine liebevoll gestaltete Bildergeschichte, die die Phantasien der Kinder thematisiert und ihren enormen Wert für eine harmonische kindliche Entwicklung hervorhebt. ##titel Antonia ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 5200502 ##laenge 28 f ##nr 4260787 ##preis 218 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Religion, Zivilisation, Freiheit, Verantwortung, Mensch, Leben, Terror, Orientierung, Ideologie, Gewalt, Wert, Moral, Ethik, Sinn des Lebens ##standort 1:1 ##text Diese brilliant montierte Produktion beschäftigt sich mit den dunklen, triebhaften Seiten der menschlichen Natur, zeigt die verschiedenen Aspekte und eine Lösung des Dilemmas auf. ##titel Blumen des Bösen ##typ 42 ##utitel Über die Nachtseite des Menschen ##vorfrecht 0 --- ##adressat S2: (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 5200502 ##laenge 26 f ##nr 4260788 ##preis 218 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Religion, Verantwortung, Orientierung, Selbstentfremdung, Selbstfindung, Selbstbewußtsein, Wert, Selbstverwirklichung, Moral, Ethik, Körper ##standort 1:1 ##text Assoziative Bildmontage zum Thema Selbstwahrnehmung und -entfremdung, aufgezeigt am unmittelbaren Begreifen des Selbst während der Kindheit und des zunehmend gespaltenen Verhältnisses zur eigenen Natur als Erwachsener. ##titel Inseln des Leibes ##typ 42 ##utitel Körperkult und Leibbewußtsein ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 3200102, 4400402, 440040201 ##laenge 30 f ##nr 4260789 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Schule, Computer, Hilfe, Interaktion, Neue Medien, Medienerziehung, Englisch, Pädagogik, Politik, CD-ROM, Multimedia, Internet ##sertitel Multimedia im Schulalltag ##standort 1:2 ##text "Das bringt doch nur mehr Arbeit" - "Ich konnte bislang auch ohne diese neuen Medien meinen Unterricht machen" - solche oder ähnliche Stimmen melden sich oft zu Wort, wenn es um den Einsatz von Multimedia im Schulalltag geht. Dieser Videobeitrag zeigt Beispiele, wie Lehrer mit Hilfe von klassischen Unterrichtsfilmen, CD-ROM und Internetangeboten des Schulfernsehens ihren Unterricht auf effiziente Weise vorbereiten. Der Unterricht selbst wird durch Multimedia oft viel lebendiger: So eröffnen die Fülle des angebotenen Materials und die Interaktivität der digitalen Medien den Schülerinnen und Schülern neue Chancen: Im Rahmen eines Unterrichtsthemas können sie ihren Interessen entsprechend aktiv werden, sich neue Inhalte erarbeiten und u.a. Fähigkeiten für künftige Berufswelten erwerben. Motivierend wirkt sich auch die Möglichkeit aus, Unterrichtsergebnisse für das Netz selbst zu gestalten und dort einer interessierten Öffentlichkeit zugänglich zu machen. Die Beispiele: - "Surfin' California" (Englischunterricht) - Medienkompetenz/ "Wie Filme erzählen" (Medienerziehung im Politikunterricht) - "Tatort Mensch" (Biologieunterricht). ##titel Tanz der Mäuse ##typ 42 ##utitel Praxis für Anfänger und Anfängerinnen ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 6000306 ##laenge 20 f ##nr 4260790 ##preis 55 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Schule, Wintersport, Schnee, Ski, Skisport, Deutscher Skilehrerverband, Carven ##standort 1:2 ##text Verkürzte und stark taillierte Ski schenken das echte Feeling. Die reine Lust auf rasante Kurven. "Spür' die Dynamik der Kante und erleb' Dich selbst!" Der Deutsche Skilehrerverband hat Carving schon längst zu seiner Sache gemacht. Mehr Spaß, weil's leichter geht, mehr Fahrfreude, weil's wirklich unter die Haut geht. Eine attraktive Chance, die Lust und Neugier weckt. Mit seinen Schulen trägt der Deutsche Skilehrerverband diese Botschaft konsequent in die Öffentlichkeit. ##titel Erlebnis Carven ##typ 42 ##utitel Tips und Tricks der Profis ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 6000306 ##laenge 22 f ##nr 4260791 ##preis 55 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Schwingen, Winter, Bewegung, Wintersport, Schnee, Erfahrung, Gleiten, Ski, Skisport, Deutscher Skilehrerverband, Paralleles Grundschwingen ##sertitel Skifahren lernen und lehren ##standort 1:2 ##text Skifahrer und Skilehrer erhalten gleichermaßen einen umfassenden Einblick in die Technik und die Methodik des neuen deutschen Skilehrplans, dargestellt in einfachen Bildern unter bewußtem Verzicht auf "Verwissenschaftlichung". Mit der Abkehr von starren Übungsreihen und pauschalen Vorgaben für den Gruppenunterricht zeichnet der Skilehrplan einen neuen Weg vor, bei dem der Schüler als Individuum im Mittelpunkt des Unterrichts steht. Das Video eröffnet vielen den Einblick in eine einmalige und mehr oder weniger unverzichtbare Bewegungs- und Erlebniswelt. Im ersten Teil, den ersten Erfahrungen, geht es darum, das Spezifische des Skifahrens, das Gleiten oder Schußfahren, so intensiv wie möglich erfahrbar zu machen. Von diesen ersten Erfahrungen geht es weiter zum zweiten Teil, zum Schwingen. Drei alternativ einsetzbare Lehrkonzepte zeigen die Möglichkeiten auf, wie der Skifahrer zur grundlegenden Form des Schwingens, dem Parallelen Grungschwingen, kommen kann. Das Parallele Grundschwingen wird in einer Form vorgestellt und empfohlen, die sehr viele individuelle Bewegungsspielräume zuläßt. ##titel Von den ersten Erfahrungen bis zum Parallelen Grundschwingen ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 6000306 ##laenge 25 f ##nr 4260792 ##preis 55 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Eis, Winter, Technik, Wintersport, Schnee, Ski, Skisport, Deutscher Skilehrerverband, Paralleles Grundschwingen, Buckelpiste, Tiefschnee, Steilhang, Bruchharsch ##sertitel Skifahren lernen und lehren ##standort 1:2 ##text Skifahrer und Skilehrer erhalten gleichermaßen einen umfassenden Einblick in die Technik und die Methodik des neuen deutschen Skilehrplans, dargestellt in einfachen Bildern unter bewußtem Verzicht auf "Verwissenschaftlichung". Mit der Abkehr von starren Übungsreihen und pauschalen Vorgaben für den Gruppenunterricht zeichnet der Skilehrplan einen neuen Weg vor, bei dem der Schüler als Individuum im Mittelpunkt des Unterrichts steht. Das Video eröffnet vielen den Einblick in eine einmalige und mehr oder weniger unverzichtbare Bewegungs- und Erlebniswelt. Im zweiten Teil wird gezeigt, wie man die Bewegungsspielräume des Parallelen Grundschwingens nutzen kann, um schwierigeren Schnee und schweres Gelände sicher zu beherrschen. Analysiert wird das Fahren im Tiefschnee, im Bruchharsch, auf Eis, im Steilhang und auf der Buckelpiste. ##titel Jeden Schnee und jedes Gelände beherrschen ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 3-4); S1: (Sch 5-8); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 6000306 ##laenge 25 f ##nr 4260793 ##preis 65 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Kind, Winter, Bewegung, Wintersport, Schnee, Unterricht, Ski, Skisport, Deutscher Skilehrerverband, Paralleles Grundschwingen ##sertitel Skifahren lernen und lehren ##standort 1:2 ##text Dieses Video soll in erster Linie den Betrachter in die ganz spezifische Bewegungs-, Erfahrungs- und Erlebniswelt der Kinder einführen. Es zeigt, wie Kinder durch einen modernen Unterricht von den ersten Erfahrungen zum Parallelen Grundschwingen geführt werden können. Nicht Bewegungsnormen, sondern individuelle und situativ angemessene Aufgabenlösung werden vermittelt. Auch die für Kinder entscheidend wichtige koordinative Schulung wird deutlich aufgezeigt. Übergeordnetes Ziel dieses Unterrichts ist der Erwerb der Handlungsfähigkeit: Kinder sollen Bewegungen planen, ausführen und beurteilen können, kurz: Sie sollen souveräne Skifahrer werden. ##titel Moderner Kinderskiunterricht ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 6000306 ##laenge 30 f ##nr 4260794 ##preis 55 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Winter, Technik, Bewegung, Wintersport, Lernen, Schnee, Ski, Skisport, Deutscher Skilehrerverband, Carven, Freeride, Snowboard ##sertitel Snowboarden lernen und lehren ##standort 1:2 ##text Snowboarden ist eine Lebenseinstellung. Harmonische Bewegung, Freude an der Natur und vor allem der Spaß machen die wahre Faszination 'Snowboard' aus und stellen starre Technikvorgaben ins Abseits. Jeder Snowboarder kann seine eigenen Vorstellungen verwirklichen und findet hierüber seinen eigenen Stil. Für dieses Ziel ist es notwendig, den Snowboardunterricht an diese Anforderungen anzupassen. Das neue, offene Technikkonzept wird in diesem Video mit eindrucksvollen und prägnanten Bildern dargestellt. Neue Kameraperspektiven ermöglichen einen Einblick in die Funktion verschiedener Technikelemente und machen diese leicht verständlich. Die drei Themengebiete, Basics - Freeride - Carven, werden anhand von praktischen Tips und konkreten Übungen vorgestellt. Dieses Video gibt Anregungen zum lockeren Lernen und offenem Lehren. Denn das Ziel ist klar: FREE YOUR STYLE! ##titel Basics, Freeride, Carven ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 6000306 ##laenge 25 f ##nr 4260795 ##preis 55 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Winter, Technik, Wintersport, Piste, Schnee, Unterricht, Ski, Skisport, Freestyle, Snowboard ##sertitel Snowboarden lernen und lehren ##standort 1:2 ##text Snowboarden und Freestyle sind zwei untrennbare Dinge. Hohe Airs, Spins, Loops oder jibben auf der Piste fasziniert vor allem die junge Snowboardgeneration. Die Zeiten, den Snowboardunterricht nach 'Schema F' zu gestalten, sind längst vorbei. Immer häufiger wollen Snowboarder die Faszination Freestyle von Anfang an erleben. Daher erfordern die immer höheren Anforderungen an den Snowboardunterricht eine neue Aufbereitung der Freestyletechnik und der dazugehörigen Methodik. Dieses Video gibt Tips und Anregungen für Freestyle-Beginner, Freestyler, Snowboardlehrer und begleitet den Zuschauer mit faszinierenden Bildern von den Basics des Pisten-Freestyles bis hin zur hohen Schule der Big Airs. Denn das Ziel ist klar: FREE YOUR STYLE! ##titel Freestyle ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 480, 240020601, 240020412 ##laenge 9 f ##lernziele - Sich mit der eigenen Haltung zur nationalen Identität auseinandersetzen - Diese Haltung in den Kontext der wirtschaftlichen und politischen Globalisierungsprozesse einordnen - Eigene Haltungen und Erwartungen gegenüber Europa artikulieren und im Hinblick auf das vorhandene Wissen und entsprechende Erfahrungen mit anderen kulturellen Kotexten reflektieren ##nr 4260796 ##prodjahr 1995 ##prodland D ##schlag Deutschland, Nationalismus, Bonn, Jugend, Europa, Identifikation, Nationalität, Gymnasium, Staatsangehörigkeit ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Wie stehen Jugendliche zu ihrer nationalen Identität? Sind sie stolz auf ihre Staatsangehörigkeit, und wie ist ihre Haltung zu einer europäischen Identität? In Kurzinterviews nehmen Schülerinnen und Schüler eines internationalen Gymnasiums in Bonn Stellung. Nur ein Teil der Gymnasiasten besitzt die deutsche Staatsangehörigkeit. Einige der Jugendlichen haben eine zweite Staatsangehörigkeit oder gehören einer anderen Nationalität an. Viele der Jugendlichen reklamieren für sich eine europäische oder internationale Identität als wünschenswerte Bezugsebene. Die überwiegende Mehrheit der deutschen Schülerinnen und Schüler verneint die Frage, ob sie stolz sind, Deutsche zu sein und thematisiert statt dessen die politisch fragwürdige oder sogar undemokratische Instrumentalisierung dieser Aussage durch rechtsgerichtete Parteien. Reflektiert wird auch die historische Dimension, die eine bruchlose Identifikation mit dem deutschen Staat erschwert. ##titel Eurokids ##typ 42 ##utitel Video 032 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 480040304, 640, 2202098 ##laenge 10 f ##lernziele - Erkennen, wie wichtig für die Entwicklung einer Gesellschaft der Zugang zu natürlichen Ressourcen ist - Die ökologischen und politischen Implikationen der Wasserverteilung zwischen Israel und den besetzten und autonomen palästinensischen Gebieten gewichten - Die Probleme der Wasserversorgung der palästinensischen Bevölkerung im Kontext des Friedensprozesses im Nahen Osten reflektieren ##nr 4260797 ##prodjahr 1995 ##prodland D ##schlag Deutschland, Israel, Wasserversorgung, Brunnen, Palästina, Wasser, Wasserleitung, Westjordanland, Gaza, Trockenheit ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Die Wasserversorgung der palästinensischen Bevölkerung in den autonomen bzw. israelisch besetzten Gebieten des Westjordanlandes und des Gazastreifens ist unzureichend. Als Hauptursache macht das Video neben der Knappheit der Ressource Wasser vor allem die israelische Politik verantwortlich, die durch strenge Reglementierung der Zuteilung die palästinensische Bevölkerung benachteiligt. Fehlende Wasserleitungen und ein wirtschaftlich und ökologisch unzureichendes Tanksystem in den palästinensischen Dörfern werden mit Bildern von hochsubventionierten israelischen Siedlungen in den besetzten Gebieten kontrastiert. Zwei Sprecherinnen palästinensischer Institutionen benennen die Ursachen und mögliche Lösungsansätze der dringendsten Probleme. Im Schlußteil des Videos werden ein Brunnen und eine AbwasserKläranlage vorgestellt, die von der Gesellschaft für technische Zusammenarbeit (GTZ) mit Mitteln des Bundesministeriums für wirtschaftliche Zusammenarbeit realisiert werden und eine mittelfristige Verbesserung der Situation versprechen. ##titel Wasser für Palästina ##typ 42 ##utitel Video 039 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 520010302 ##laenge 8 f ##lernziele - Die religiöse Tradition des Ramadan kennenlernen - Sich mit der Praxis des Ramadanfastens in islamischen Ländern und in der Diaspora auseinandersetzen - Die religiöse Funktion des Fastens reflektieren und islamische und christliche Fastentraditionen vergleichen - Sich mit eigenen Eßgewohnheiten und den Umgang mit "Lebensmitteln" auseinandersetzen ##nr 4260798 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Deutschland, Ägypten, Marokko, Verzicht, Soziale Verantwortung, Islam, Mohammed, Ramadan, Moslem, Bosnien, Fastenzeit, Kasachstan ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Der 16jährige Schüler Omar, der als Sohn marokkanischer Einwanderer in Deutschland geboren wurde, unterzieht sich als gläubiger Muslim allen religiösen Pflichten des Islam, insbesondere des Fastens im Monat Ramadan. Im Interview zeigen Mitschülerinnen ihr Unverständnis über die Pflicht des Ramadan, während Omar bekennt, daß er stolz ist, diesen Verzicht zu üben: 'Das vier Wochen lang durchhalten, macht stark.' Die Praxis des Fastens geht auf ein Gebot aus dem Koran zurück. Der Film zeigt, daß der Ramadan in allen islamischen Ländern der Erde in der gleichen Weise begangen wird, in Indien ebenso wie in Ägypten, in Kasachstan wie in Bosnien. Am Beispiel Ägyptens wird eine Bedeutung des Ramadan sichtbar, die über das Fasten hinausgeht: Wohltätigkeit und soziale Verantwortung. So ist zum Fastenbrechen nach Sonnenuntergang jeder unabhängig von seinem Einkommen von der Gemeinde eingeladen. Omar singt mit anderen Jugendlichen in der Moschee in Deutschland: 'Ramadan ist der Monat der Wohltätigkeit'. ##titel Ramadan ##typ 42 ##utitel Video 069 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 480, 640, 0800506, 260 ##laenge 2 f ##lernziele - Sich die Bedeutung der Trinkwasserversorgung für die Entwicklung und den Fortbestand menschlicher Gesellschaften bewußt machen - Die politische und zugleich individuelle Verantwortung erkennen, die mit dem Schutz dieser Ressource auch für nachfolgende Generationen verbunden ist - Den eigenen Umgang mit Trinkwasser reflektieren und im Kontext der politischen und wirtschaftlichen Rahmenbedingungen thematisieren ##nr 4260799 ##prodjahr 1995 ##prodland D ##schlag Deutschland, Wirtschaft, Wasserverschmutzung, Wasserverbrauch, Jugendlicher, Umwelt, Werbespot, Wasser, Dürre, Umweltpolitik ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Zwei junge Leute zeichnen das düstere Zukunftsszenario einer Gesellschaft, in der Wasser zum kostbaren Privileg geworden ist. Formal an der Machart eines Werbespots orientiert, vermittelt das Kurzvideo Fakten, die den Zuschauer animieren, sich mit dem Problem der Wasserverschmutzung und Wasserverschwendung auseinanderzusetzen. Der rücksichtslose Verbrauch von Trinkwasser durch Gedankenlosigkeit und Gleichgültigkeit besonders in privaten Haushalten wird durch eine slapstickartige Spielszene thematisiert, die in die Rahmenmoderation der beiden Jugendlichen eingebettet ist. ##titel Trockenzeit ##typ 42 ##utitel Video 078 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 480, 0800506, 260, 64004 ##laenge 2 sw+f ##lernziele - Das eigene Verhältnis zum Wald in seiner multifunktionalen Bedeutung reflektieren - Sich die Komplxität des Ökosystems Wald und seine existentielle Bedeutung für den Menschen bewußtmachen - Die wesentlichen Auslöser der Waldschäden kennenlernen und ihren Verursachern zuordnen - Die Notwendigkeit einer nachhaltigen Waldnutzung von der regionalen bis zur globalen Ebene erkennen und argumentativ nachvollziehen ##nr 4260800 ##prodjahr 1995 ##prodland D ##schlag Deutschland, Wirtschaft, Wald, Tier, Jugendlicher, Lebensraum, Waldsterben, Schadstoff, Ökologie, Bedrohung, Ökonomie, Pflanze ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Das Ökosystem Wald ist gefährdet. Zwei Jugendliche erläutern die ökologischen, wirtschaftlichen und sozialen Funktionen des Waldes und benennen schlaglichtartig die Hauptfaktoren seiner Bedrohung. Durch das Insert eines Bilderrahmens, in dem eine idyllische Waldlandschaft zu sehen ist, wird die romantisierende Haltung zum Wald kritisiert und mit schnellgeschnittenen, teilweise schwarz/weiß gehaltenen Aufnahmen drastischer Waldschäden kontrastiert. Vor diesem Hintergrund werden die wichtigsten Schadstoffe und Streßsymptome, denen der Wald ausgesetzt ist, in roter Schrift eingeblendet. Ein sarkastischer Schlußkommentar suggeriert das drohende Ende des Lebensraumes Wald. ##titel Wenn der Wald kippt ##typ 42 ##utitel Video 077 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 520010302 ##laenge 9 f ##lernziele Kenntnisse über die religiöse Praxis des Islam gewinnen; die in der religiösen Alltagspraxis zum Ausdruck kommenden Grundgedanken und -erfahrungen des Islam kennenlernen; die Fähigkeit zum Gespräch mit Menschen, die sich zum Islam bekennen, erweitern; sich mit der eigenen religiösen Identität auseinandersetzen. ##nr 4260801 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Deutschland, Ägypten, Mekka, Koran, Moschee, Gebet, Glaube, Islam, Mohammed, Ramadan, Moslem, Spende, Pilger, Kaaba ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##sprache de ##standort 1:2 ##text Ein Stahlwerk im Ruhrgebiet: Für Beiram Ucar ist es kein normaler Arbeitstag, denn er ist gläubiger Muslim. Er folgt der Regel des Koran und nimmt im Fastenmonat Ramadan seine erste Mahlzeit erst nach Sonnenuntergang zu sich. Würde Beiram Ucar in Ägypten leben, würde ihm das Fasten leichter fallen. Das Video zeigt einen Ramadantrommler, der in der Nacht mit seinen Trommelschlägen auf die Möglichkeit einer letzten Mahlzeit vor Sonnenaufgang aufmerksam macht. Auch werden nach Sonnenuntergang überall kostenlose Mahlzeiten angeboten. Ermöglicht wird diese Geste der Gastfreiheit durch großzügige Spenden. Sie sind Ausdruck eines zweiten Prinzips im Islam: der Verpflichtung (arab. Zakat), einen Anteil des Einkommens den Armen abzugeben. Zurück in Deutschland begleitet der Film Familie Ucar zum Fest des Fastenbrechens am Ende des Ramadan. Das Moscheegebet an diesem Tag hebt sich hervor aus den täglich fünf Gebeten, die die dritte Verpflichtung des islamischen Glaubens darstellen. In Zentrum des rituellen Gebetes (Salat) steht die Rezitation der ersten Sure des Koran, der Fatina (die Eröffnende) sowie das zentrale Bekenntnis des Islam: 'Es ist kein Gott außer Gott und Mohammed ist sein Prophet.' Wer unter den Gläubigen die Möglichkeit dazu hat, komplettiert seinen Glaubensgehorsam durch den Vollzug der Hadsch, einer Pilgerfahrt nach Mekka zum Gebet rund um die Kaaba. Der Film begleitet Familie Ucar beim Aufbruch nach Mekka und schildert die wichtigsten Riten der Hadsch und des Pilgermonats mit dem höchsten islamischen Fest: dem Opferfest. ##titel Fünf Säulen des Islam ##typ 42 ##utitel Video 096 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 240020601, 2400502, 480 ##laenge 10 f ##lernziele - Sich über Unterschiede zwischen demokratischen und sozialistischen Staatsformen informieren und Konsequenzen für den Lebensweg eines Jugendlichen untersuchen - Politisches Engagement an konkreten Beispielen kennenlernen - Demokratische Arbeitsformen erfahren und in der Gruppe erproben - Sich eine eigene Meinung bilden und diese vor anderen äußern und vertreten lernen ##nr 4260802 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Deutschland, Potsdam, Brandenburg, Umwelt, Demokratie, Einkaufszentrum, Recht, Politik, Ostdeutschland, Innere Einheit, Zeitgeschichte, B.U.N.D. ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Politisch aktiv zu sein ist für den siebzehnjährigen Robert aus Potsdam genauso selbstverständlich wie sei täglicher Weg zur Gesamtschule. Deshalb ist er Mitglied in der Jugendorganisation des B.U.N.D. (Bund für Umwelt und Naturschutz Deutschland) und hilft, Unterschriften für die Einberufung einer Einwohnerversammlung zusammenzutragen. Der Bau eines großen Einkaufszentrums soll diskutiert und wenn nötig boykottiert werden: Umweltschäden größeren Ausmaßes sind für die Region zu befürchten. Robert macht aktiv Gebrauch von seinem Recht zur politischen Mitwirkung. Er schätzt die politische Zukunft Deutschlands nach der Wende optimistisch ein: 'Der Rahmen für wirkliche Demokratie ist meiner Ansicht nach schon gegeben, und es liegt eigentlich an der Masse derer, die sich auch dafür interessieren, die Demokratie umzusetzen.' ##titel Politisch aktiv ##typ 42 ##utitel Video 102 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 2400204, 480020203 ##laenge 10 f ##lernziele - Die Grundrechte der bundesrepublikanischen Verfassung kennenlernen - Das politische Engagement von Bürgern und Bürgerinnen kennenlernen udn reflektieren - Politisch aktive Menschen befragen und ihre Arbeit einschätzen lernen - Projektideen für politisch orientierte Mit-Mach-Aktionen entwickeln, umsetzen und auswerten ##nr 4260803 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Berlin, Kind, Jugendlicher, Demokratie, Engagement, Recht, Gleichberechtigung, Grundrecht, Politik, Erwachsener ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Der 17jährige Benjamin aus Berlin Schöneberg vertritt nicht nur seine Meinung, sondern nutzt auch die Möglichkeiten, politisch mitzumischen. Der engagierte Jugendliche hat eine Interessensgemeinschaft gegründet mit dem Ziel, die Gleichberechtigung für Kinder und Jugendliche zu erreichen. Benjamin ist fest überzeugt, daß seine Forderungen in näherer Zukunft verwirklicht sein werden: 'In ein paar Jahren werden Kinder die gleichen Rechte haben wie Erwachsene!' Die Videodokumentation begleitet den Schüler bei seiner Arbeit, berichtet über sein politisches Engagement und informiert über die in der Verfassung der Bundesrepublik festgelegten Grundrechte. Am Beispiel Benjamins wird deutlich wie demokratische Beteiligung praktiziert werden kann. ##titel Lust an Politik ##typ 42 ##utitel Video 103 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 2400206 ##laenge 10 f ##lernziele - Sich mit der jüngsten Geschichte der Bundesrepublik auseinandersetzen - Gedanken junger Menschen zur deutschen Einheit kennenlernen - Sich mit der Lebenssituation Arbeitssuchender beschäftigen und die Folgen der Arbeitslosigkeit am konkreten Beispiel erfassen ##nr 4260804 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Deutschland, Arbeitslosigkeit, Wirtschaft, Havel, Arbeit, Ausbildung, Wiedervereinigung, Zukunft, Arbeitsbeschaffungsmaßnahme, Lehre, Havelland, Ostdeutschland ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Die 24jährige Antje aus Haveland hat sich die Vereinigung von Ostund Westdeutschland anders vorgestellt. Für sie kam die Veränderung zum falschen Zeitpunkt: die eben angetretene Lehrstelle als Köchin ging verloren, weil der Ausbildungsbetrieb geschlossen wurde. Arbeitslosigkeit war die Folge. Antje absolviert nun eine ABM-Maßnahme, die ihr die Eingliederung in den Arbeitsmarkt ermöglichen soll. Die Dokumentation informiert darüber, welche Einschätzung Antje von ihrer derzeitigen Ausbildung hat und was sie sich für die berufliche und persönliche Zukunft wünscht. Außerdem enthält der Videofilm Hinweise über staatliche Hilfsprogramme, um die in soziale Notlagen geratenen Menschen zu unterstützen. ##titel Plusminus ##typ 42 ##utitel Video 108 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 2400206 ##laenge 10 f ##lernziele - Sich mit der jüngsten Geschichte der Bundesrepublik auseiandersetzen - Sich Informationen über die Wirtschaftssysteme "Planwirtschaft" und "Marktwirtschaft" aneignen und die Unterschiede herausarbeiten - Visionen und Ideen für die Arbeitswelt der Zukunft entwerfen und in der Gruppe diskutieren und bewerten - Sich Gedanken über die eigene berufliche Situation machen und die berufliche Zukunft thematisieren ##nr 4260805 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Deutschland, Brandenburg, Wiedervereinigung, Selbständigkeit, Risiko, Geschäft, Erfolg, Wende, Sport, Ostdeutschland ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Der 24jährige Reik ist Jungunternehmer. Der Inhaber eines Sportgeschäfts in Brandenburg hat vor einigen Jahren den Weg in die Selbständigkeit gewagt: 'Das war eine riskante Aktion, denn wer wußte damals schon, ob das Geschäft auch laufen würde', so heißt es zum Einstieg in die Videodokumentation. Reiks Risikobereitschaft hat sich gelohnt, er ist wirtschaftlich erfolgreich. Mit Stolz blickt der Jungunternehmer auf die Anfänge seines Unternehmens zurück. Er hat nie Zweifel daran gehabt, daß seine Entscheidung richtig war. Er war der Überzeugung, mit viel Arbeitseinsatz einen Arbeitsplatz für sich und andere schaffen zu können. Der Videofilm gibt Einblick in den Entscheidungsweg dieses jungen Geschäftsmannes und informiert über seine persönliche Einschätzung zur deutschen Einheit. ##titel Mut zum Risiko ##typ 42 ##utitel Video 109 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 2400206, 24002050102, 24002050103 ##laenge 10 f ##lernziele - Sich mit der jüngsten Geschichte der Bundesrepublik auseinandersetzen - Vertiefen und nachvollziehen, welche Bedeutung die Abwanderung von Ost nach West für das Leben der Betroffenen haben kann - Vorurteile benennen, die zwischen Menschen aus alten und neuen Bundesländern bestehen und Gegenpositionen entwickeln ##nr 4260806 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Deutschland, Bundesrepublik Deutschland, Goslar, Magdeburg, Freundschaft, Arbeit, Wiedervereinigung, Trennung, Wende, Einheit, DDR, Freund ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Magdeburg - Goslar - Magdeburg ist Yvonnes wöchentliche Route. In Magdeburg wurde sie vor 24 Jahren geboren, dort ist sie aufgewachsen. In Goslar wird sie zur Industriekauffrau im Textilbereich ausgebildet. Yvonne versteht sich weder als Ostkind noch als Westfrau, für sie gibt es keine Trennung, keine 'Mauer im Kopf'. Yvonne fühlt sich in beiden Städten Deutschlands wohl. Vertraute Gewohnheiten und Freundeskontakte verbindet sie mit dem Heimatort, interessante und neue Begegnungen und Erfahrungen macht sie in der Stadt ihres Ausbildungsbetriebes. Die Kamera begleitet Yvonne einen Tag lang. In Bildern und Interviews beschreibt die Videodokumentation ihren Alltag als Beispiel einer jungen Frau, deren Leben sich durch die deutsche Einheit entscheidend verändert hat. ##titel Innere Einheit ##typ 42 ##utitel Video 110 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 400020101, 4000201 ##laenge 7 f ##lernziele - Sich mit der Funktion von Presseerzeugnissen im Spannungsfeld von Informations- und Warencharakter auseinandersetzen - Presse- und Meinungsfreiheit im Hinblick auf den marktwirtschaftlichen Konkurrenzkampf reflektieren - Zeitungen und Zeitschriften als sogenannte Koppelprodukte erkennen, die auf zwei Märkten - dem Leser - und dem Anzeigenmarkt - abgesetzt werden und die Interessen beider Käufergruppen differenzieren ##nr 4260807 ##prodjahr 1994 ##prodland D ##schlag Zeitung, Wirtschaft, Großhandel, Meinungsfreiheit, Produzent, Presse, Pressefreiheit, Medien ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Das Video beschäftigt sich mit der Funktion der Presse-Grossisten für den bundesdeutschen Zeitungs- und Zeitschriftenmarkt. Anschaulich bebildert gewährt es einen Einblick in diese zentrale Schaltstelle der Verteilung von Presseerzeugnissen über Gebietskartelle. Zahlreiche Grafiken ergänzen den ausführlichen Kommentar. Hervorgehoben wird die Bedeutung der Presse-Grossisten für die im Grundgesetz garantierte Meinungs- und Pressefreiheit, da sie weitgehend den Vertrieb von Zeitungen und Zeitschriften, die im Einzelverkauf abgesetzt werden, übernehmen, und so die flächendeckende Verbreitung von Presseerzeugnissen garantieren. ##titel Presse-Grosso ##typ 42 ##utitel Video 111 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 4); S1: (Sch 5-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 08005 ##laenge 20 f ##nr 4260808 ##preis 79 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Insekt, Fisch, Tier, Krebs, Krokodil, Vogel, Säugetier, Schnecke, Lurch, Einzeller, Spinne, Systematik ##standort 1:1 ##text Der Film 'Systematik der Tiere' zeigt mit anschaulichen Bildern einen grundlegenden Überblick über die verschiedenen Gruppen im Tierreich. Im Film werden in kontinuierlicher Folge von den Einzellern über die Weichtiere bis zu den Fischen, Vögeln und Säugetieren typische Vertreter vorgestellt und deren gemeinsame Merkmale beschrieben. Die Schüler erhalten eine grobe Vorstellung von den verschiedenen Tierstämmen, die in den späteren Klassenstufen konkretisiert werden kann. In der Grundschule können besonders die Vertreter der Wirbeltiere, z. B. der Säugetiere, exemplarisch herausgegriffen werden. Inhalt: Wirbellose: Einzeller, Nesseltiere, Stachelhäuter, Ringelwürmer, Weichtiere (Muscheln, Schnecken, Kopffüßer), Gliederfüßer (Spinnentiere, Krebse, Tausendfüßler, Insekten); Wirbeltiere: Fische, Lurche, Kriechtiere, Vögel, Säugetiere. ##titel Systematik der Tiere ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 6-10); S2: BB (Sch 11); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 080030103 ##laenge 20 f ##nr 4260809 ##preis 79 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Blüte, Frucht, Keimung, Samen, Verbreitung, Fortpflanzung, Wachstum, Blütenpflanze, Gras, Pflanze, Distel, Löwenzahn ##sprache de ##standort 1:1 ##text Unbefestigte Straßenränder, industrielles Brachland oder nicht bewirtschaftete Flächen werden innerhalb weniger Monate von unterschiedlichen Pflanzen überwuchert. Vor allem Blütenpflanzen wie Kamille, Distel, Löwenzahn, Klatschmohn und verschiedene Gräser siedeln sich gerne auf dem nackten Boden an. Doch niemand hat sie dort angepflanzt. Wo kommen die Pflanzen her? Wie konnten sie sich so schnell auf den leeren Flächen ansiedeln? Wozu dienen ihre Blüten? Welche Aufgabe haben die Insekten? Welchen Nutzen haben Früchte und Samen? Und wie verbreiten sich die Samen? Diese Videokassette informiert umfassend mit interessanten Detailaufnahmen und anschaulichen Grafiken über Keimung, Wachstum, Fortpflanzung und Verbreitung von Blütenpflanzen. ##titel Fortpflanzung und Entwicklung von Blütenpflanzen ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk 6 ##geb 0800601 ##laenge 32 f ##nr 4260810 ##preis 145 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Bauchspeicheldrüse, Schilddrüse, Drüse, Hormon, Mensch, Keimdrüse, Hypophyse, Hypothalamus, Körper, Endokrines System, Hormone ##sprache de ##text Dieses Video informiert über die Drüsen der inneren Sekretion und ihre Hormone und zeigt Krankheitsbilder von im endokrinen System häufig vorkommenden Erkrankungen. Damit die verschiedenen Themen schrittweise erarbeitet werden können, gliedert sich das Video in sechs Abschnitte: Eine Einleitung, jeweils ein Abschnitt zu Funktion und Krankheiten von Schilddrüse/Nebenschilddrüse, Thymus/Nebennieren und Bauchspeicheldrüse sowie ein Abschnitt zu den Keimdrüsen und endokrinem Gewebe und abschließend zu Hypophyse und Hypothalamus. Durch diese Gliederung lassen sich die einzelnen Abschnitte problemlos und schnell auffinden. Das Video eignet sich sowohl zur Erarbeitung der jeweiligen Einzelthemen als auch zur Wiederholung und Ergebnissicherung des gesamten Themenkomplexes. Durch die Verwendung der auf das Video abgestimmten Arbeitsblätter können die dargestellten Inhalte gesichert und vertieft werden. ##titel Das ~endokrine System und die Hormone ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk 6 ##geb 0800601 ##laenge 21 f ##nr 4260811 ##preis 145 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Blut, Krankheit, Mensch, Blutvergiftung, Lymphknoten, Organ, Körper, Lymphe, Lymphatisches System ##standort 1:1 ##text Dieses Video informiert über Bau, Funktion und Krankheiten der lymphatischen Organe. Damit die verschiedenen Themen schrittweise erarbeitet werden können, gliedert sich das Video in fünf Abschnitte: Eine Einleitung, einen Abschnitt über das Lymphgefäßsystem, jeweils einen Abschnitt zu Funktion und Krankheiten primärer und sekundärer lymphatischer Organe sowie dem lymphatischen Drainagesystem. Durch diese Gliederung lassen sich die einzelnen Abschnitte problemlos und schnell auffinden. Das Video eignet sich sowohl zur Erarbeitung der jeweiligen Einzelthemen als auch zur Wiederholung und Ergebnissicherung des gesamten Themenkomplexes. Durch die Verwendung der auf das Video abgestimmten Arbeitsblätter können die dargestellten Inhalte gesichert und vertieft werden. ##titel Das ~lymphatische System ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 020, 0200104 ##laenge 10 f ##lernziele - Sensibilisierung und Bewußmachung, daß das Lebensumfeld von Menschen durch Arbeit gestaltet und geprägt ist - Erkennen, daß Arbeit Wandlungsprozessen unterliegt, die eng mit der Weiterentwicklung von Technologien verbunden sind - Grundlegende Unterschiede der Arbeitsformen von der Agrarproduktion über die Industriealisierung bis zur Informationsgesellschaft kennenlernen - Bewußtmachung der räumlich getrennten Lebensbereiche von Arbeit, Wohnen und Freizeit ##nr 4260812 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Stadt, Landwirtschaft, Wirtschaft, Gesellschaft, Freizeit, Arbeit, Arbeitszeit, Wohnung, Kinderarbeit, Produktion, Technologie, Roboter, Zeit, Arbeitsplatz, Internet ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Arbeit ist das Mittel der bewußten Gestaltung der Umwelt und der Lebensbedingungen durch den Menschen. Vielfältige Ausprägungsformen verbinden sich mit der Grundbedingung menschlicher Existenz wie beispielsweise Arbeitstätigkeiten, Arbeitsplätze und Arbeitserzeugnisse. Der Videofilm thematisiert den Übergang von der landwirtschaftlichen zur industriellen Produktion und erläutert grundlegende Elemente der historischen und technologischen Entwicklung: die Trennung von Arbeitsplatz und Wohnort, Kinderarbeit, Arbeitszeiten, Zeittakt, die Entstehung von Städten an Produktionsstandorten und die Ausbildung der drei räumlich getrennten Lebensbereiche Arbeit, Wohnen und Freizeit. Der Fortschritt der Informationstechnologie und Digitalisierung ist die Ursache einer weiteren tiefgreifenden Wandlung der Arbeitsinhalte - von der Produktion zur Dienstleistung - und Arbeitsprozesse. Roboter übernehmen Produktionstätigkeiten, durch Internet und Telearbeit wird die Arbeit an den Wohnort zurückverlegt. ##titel Arbeit ##typ 42 ##utitel Video 124 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 020, 0200104 ##laenge 9 f ##lernziele - Die Bedeutung des Begriffs Arbeitsproduktivität verstehen - Erkennen, daß der zunehmende Einsatz von Maschinen und die verstärkte Arbeitsteilung die Arbeitsproduktivität verbessern - Erfahren, daß die Produktivität steigt, je stärker Arbeitsprozesse zergliedert und meßbar gemacht werden - Verstehen, daß eine starke Zergliederung des Arbeitsprozesses Lustlosigkeit an der eigenen Arbeit bewirkt - Sensibilisiert werden für die Frage der Entwicklung des Arbeitsmarkts ##nr 4260813 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Dampfmaschine, Arbeitslosigkeit, Wirtschaft, Gesellschaft, Arbeit, Technik, Arbeitsteilung, Maschine, Dienstleistung, Technologie, Roboter, Produktivität, Verwaltung, Arbeitsplatz ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Die ständige Steigerung der Arbeitsproduktivität ist zur Grundlage komplexer moderner Gesellschaften geworden. Steigende Produktivität ist dabei einerseits abhängig vom technologischen Fortschritt - Nutzung natürlicher Energien, Maschinenkraft, Dampfmaschine, Roboter -, andererseits von der immer differenzierteren Arbeitsteilung in Produktion und Verwaltung. Der erreichte Grad der Produktivität und Arbeitsteilung - bei der Fließbandproduktion im Zeittakt besteht die Arbeit des einzelnen häufig nur aus einem Handgriff - ist nur noch durch den Einsatz von Robotern zu übertreffen. Zu Aufnahmen von menschenleeren Fabrikhallen mit robotergesteuerten Produktionsprozessen greift der Film die Frage auf, ob die Technik Arbeitsplätze vernichte. Ein Arbeitswissenschaftler erläutert, daß neben dem Abbau von Arbeitsplätzen in bestimmten Bereichen neuer Arbeitskräftebedarf in anderen Bereichen entsteht, wie zum Beispiel in der Forschung, bei der Software-Entwicklung und im Dienstleistungsbereich. Abschließend weist der Videofilm auf das Problem der Arbeitsmotivation bei sehr arbeitsteiligen Arbeitsplätzen hin. Er spricht Modelle der Gruppenarbeit an, die darauf abzielen, die Produktivität zu steigern und die Arbeitszufriedenheit zu erhöhen. ##titel Arbeitsteilung ##typ 42 ##utitel Video 125 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 020, 0200104 ##laenge 9 f ##lernziele - Grundlegende Elemente der Produktionsformen in der Agrar- Industrie-, Dienstleistungs- und Informationsgesellschaft kennenlernen - Die Grundlagen virtueller Arbeit verstehen und die Frage abwägen, ob virtuelle Tätigkeit Arbeit ist - Sensibilisierung für die Frage nach der Zukunft der Arbeit ##nr 4260814 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Landwirtschaft, Industrie, Wirtschaft, Arbeit, Dienstleistung, Produktion, Roboter, Computer, Produktivität, Zukunft, Industriegesellschaft, Information, Forschung, Informationsgesellschaft, Arbeitsplatz ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Die bundesdeutsche Gesellschaft befindet sich auf dem Weg in die Informationsgesellschaft. Wie verändert dieser Prozeß die Formen der Arbeit? Ist Arbeit an die Erstellung eines Produkts gebunden oder sind Denken, Forschen und Erfinden ebenso Arbeit? Historisch werden Gesellschaften nachhaltig durch ihre hauptsächlichen Produktionsformen geprägt: dies gilt für die Agrargesellschaft ebenso wie für die Industrie- und Dienstleistungsgesellschaft. Heute entwickelt sich die Dienstleistungsgesellschaft weiter zur Informationsgesellschaft. Stichworte sind die veränderte Bedeutung des Wortes, virtuelle Arbeitsprozesse, computergestützte Produktion durch Roboter und die zunehmende globale Datenflut. Wird es also in Zukunft zwei Arten von Arbeit geben, materielle und virtuelle? Und haben sie noch etwas gemeinsam? ##titel Zukunft der Arbeit ##typ 42 ##utitel Video 126 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 4000101 ##laenge 8 f ##lernziele - Für die mediale Vermittlung menschlicher Erfahrungen sensibilisieren - Erkennen, daß die mediale Berichterstattung durch äußere Faktoren beeinflußt wird - Die Selbstbestimmung fördern, indem der eigene Standpunkt zur Ethik des Journalismus geklärt wird - Eigenverantwortung übernehmen im Umgang mit journalistischer Berichterstattung ##nr 4260815 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Nachricht, Gewalt, Journalismus, Fernsehen, Sendung, Presse, Ethik, Medien, Sensation, Radio ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Aktualität bestimmt das journalistische Geschehen. Medien, die mit einer möglichst kurzen zeitlichen Verzögerung von den neuesten Tagesereignissen berichten wollen, erreichen ihre Aktualität zum Teil auf Kosten einer gründlichen Recherche. Schnelle Reaktionen sind gefragt. Fragen nach einem ethisch vertretbaren Umgang mit Menschen/Betroffenen und Themen treten in den Hintergrund. Für das Medium Fernsehen erhält die Frage nach der Ethik eine zusätzliche Dimension: Welche Bilder muß ich senden, um aufzurütteln? Welche Bilder sind so schrecklich, daß der Inhalt, den sie transportieren, hinter der Grausamkeit der Abbildung zurückstehen muß und sie besser ungesendet bleiben? Albrecht Reinhard, lange Zeit ARD-Korrespondent in Ost-Afrika, berichtet über den Zwiespalt, dem besonders Fernsehjournalisten ausgesetzt sind. Außerdem schildert der Film aus der Perspektive eines Hörfunkjournalisten, der zu den Berichterstattern des Gladbecker Geiseldrama gehörte, die Entscheidungszwänge, denen Journalisten aller Mediensparten bei der Ausübung ihres Berufes unterliegen. ##titel Jagdfieber ##typ 42 ##utitel Video 134 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 2400205, 240020413 ##laenge 6 f ##lernziele - Die Nachkriegsgeschichte als einen Bestandteil der eigenen Geschichte entdecken udn begreifen - Die in dieser zeit angelegten und für die spätere Entwicklung beider deutscher Staaten wichtigen Prägungen erkennen - Möglichkeiten zu diskutieren, die eine individuelle Annäherung an die eigene Geschichte gestatten ##nr 4260816 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Deutschland, Bonn, Zweiter Weltkrieg, Energieversorgung, Hunger, Nachkriegszeit, Wiederaufbau, 1945, Wohnungsnot, Zeitgeschichte, Besatzungszeit, Haus der Geschichte ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Deutschland war nach dem Zweiten Weltkrieg und am Ende des nationalsozialistischen Regimes in weiten Teilen zerstört. Zwei Besucher einer Ausstellung im Bonner 'Haus der Geschichte' berichten aus ihren Erinnerungen über die Lebensbedingungen der unmittelbaren Nachkriegszeit. Die existentiellen Probleme dieser Phase wie Hunger, Wohnungsnot und katastrophale Energieversorgung werden durch vielfältiges Archivmaterial illustriert und durch einen Sprecher-Kommentar informativ ergänzt. ##titel Überleben nach 1945 ##typ 42 ##utitel Video 140 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 2400205 ##laenge 5 f ##lernziele - In der individuellen Geschichte Hinweise auf die gesellschaftliche Situation der Besatzung- und Nachkriegszeit aufspüren - Auf der Grundlage von Zeitzeugen-Aussagen sich den Problemen der Bildungspolitik unmittelbar nach dem Ende der Nazidiktatur annähern - Das Wissen, das im Rahmen der Beschäftigung mit der historischen Zhematik erworben wurde einbeziehen in die Reflexion der eigenen Bildungssituation und so den Stellenwert von Erziehung und Bildung für eine Gesellschaft thematisieren ##nr 4260817 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Deutschland, Erziehung, Schule, Nachkriegszeit, Lernen, Wiederaufbau, 1945, Strafe, Universität, Zeitgeschichte ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Drei Jugendliche befragen zwei Zeitzeugen, die in einem alten Klassenzimmer von ihren ganz persönlichen Erinnerungen an die Schule der Nachkriegszeit berichten. Erzählt wird über die schlechten Lernbedingungen der damaligen Zeit, über verschiedene Unterrichtsfächer und die gängige Prügelstrafe. Zur Illustration der Berichte sind an mehreren Stellen Archivaufnahmen in den Gesprächsfluß hineingeschnitten. Am Ende des Videos schließt sich ein kurzer Exkurs an, der am Beispiel der Universitäten die wichtigsten Probleme des Bildungs- und Erziehungswesens erläutert. Im wesentlichen setzt die Dramaturgie jedoch auf die individuellen Erinnerungen der beiden Befragten und vertraut darauf, daß die Erzählungen der Zeitzeugen einen konkreten Einstieg in die Komplexität der Thematik liefern. ##titel Lernen nach 1945 ##typ 42 ##utitel Video 141 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 2400205, 240020502, 240020505 ##laenge 4 f ##lernziele - Die Geschichte der SBZ als einen vergessenen Teil deutscher Nachkriegsgeschichte entdecken - Die Praxis der sowjetischen Besatzungspolitik in den Kontext der Nachkriegssituation einordnen und mit den westlichen Besatzungsmächten vergleichen - Die Geschichte der SBZ problematisieren und in den Zusammenhang stellen mit der Geschichte der deutschen Teilung und des Ost-West-Konfliktes ##nr 4260818 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Deutschland, Besatzungszone, Bodenreform, Nachkriegszeit, Wiederaufbau, Besatzungspolitik, Sowjetische Besatzungszone, Ostdeutschland, Zeitgeschichte, Besatzungszeit ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Ein spärlich möblierter Dachboden bildet die Kulisse dieses Kurzvideos, das über einen dramaturgischen Kniff versucht, die Geschichte der sowjetischen Besatzungszone ins Bewußtsein und die Erinnerung des Betrachters zu bringen. Ein junger Mann findet in einem alten Koffer den Brief eines Mannes, den dieser Ende 1946 an seine außerhalb der SBZ lebenden Schwester geschrieben hat, um ihr die Entwicklung seit Kriegsende zu schildern. Während die Kamera über das verstaubte Inventar wandert, berichtet die Stimme des Lesenden aus dem Off über Ereignisse wie die Bodenreform, die Beschlagnahmung von Industrieanlagen oder die Gründung sowjetischer Aktiengesellschaften, der sogenannten SAGs. Kurze, schlaglichtartig eingeblendete Archivaufnahmen aus der Zeit veranschaulichen die Schilderung. ##titel SBZ ##typ 42 ##utitel Video 143 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 240020604 ##laenge 4 f ##lernziele - Die Eingebundenheit des wirtschaftlichen Wiederaufbaus Westdeutschlands in den Kontext des Ost-West-Konflikts erkennen und mit dem Prozeß der deutschen Teilung in Verindung setzen - Wirtschaftswunder und schrittweise Westintegration der Bundesrepublik als parallel verlaufende und sich bedingende Prozesse erkennen - Die Auswirkungen des Wirtschaftswunders auf andere Gesellschaftsbereiche und die politische Kultur der Bundesrepublik einschätzen ##nr 4260819 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Deutschland, Wirtschaft, Bundesrepublik Deutschland, Werbung, Marktwirtschaft, Erhard; Ludwig, Marshall-Plan, Währungsreform, Soziale Marktwirtschaft, Wirtschaftswunder, Wohlstand, Zeitgeschichte ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Ludwig Erhard gilt als 'Vater der sozialen Marktwirtschaft' in der Bundesrepublik Deutschland. Das Video liefert einen Abriß der westdeutschen Nachkriegsgesellschaft aus ökonomischer Perspektive. Aus der wirtschaftlichen Notsituation unmittelbar nach Kriegsende entwickelt sich der als Wirtschaftswunder bezeichnete Wohlstand der 50er Jahre. Neben historischen Aufnahmen, die zentrale politische Ereignisse und Entscheidungen wie Marshallplan, Währungsreform, das erste Wohnungsbaugesetz und die weiteren Stationen des wirtschaftlichen Wiederaufbaus illustrieren, dokumentieren frühe Fernseh-Werbespots für Konsumgüter den Beginn des Wohlstandes auf der gesellschaftlichen Alltagsebene der jungen Bundesrepublik. Bis weit in die 50er Jahre war der individuelle Wohlstand allerdings ungleichmäßig verteilt. Erst durch die ordnungspolitischen Rahmenrichtlinien der 'sozialen Marktwirtschaft', die auf einen sozialen Ausgleich hinwirkten, wurde das Wirtschaftswunder für große Teile der Bevölkerung zugänglich. ##titel Wirtschaftswunder ##typ 42 ##utitel Video 145 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 24002050103, 24002041201 ##laenge 3 f ##lernziele - Sich mit den Strafverfolgungen der NS- Elite durch die Aliierten nach 1945 beschäftigen - Auseinandersetzen mit der moralischen und politischen Bedeutung des Nürnberger Prozesses - Die Bedeutung des Nürnberger Prozesses für die zukünftigen völkerrechtlichen Regelungen der Menschenrechte erläutern und Verbindungen zur konkreten Menschenrechtsarbeit herstellen ##nr 4260820 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Deutschland, Nürnberg, Nationalsozialismus, Bundesrepublik Deutschland, Krieg, Holocaust, Angriff, Bestrafung, Folter, Alliierter, Mord, Nürnberger Prozess, Kriegsverbrecher, Besatzungszeit ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text In Nürnberg, dem Ort der nationalsozialistischen Reichsparteitage, begann im November 1945 der Prozeß gegen die Hauptkriegsverbrecher. Der Film zeigt Ausschnitte des von den Alliierten durchgeführten Prozesses und dokumentiert mit authentischen Bildern die in der Anklageschrift vorgebrachten Anschuldigungen. Hauptanklagepunkte waren Verbrechen gegen den Frieden, das heißt Vorbereitung und Auslösung eines Angriffskrieges, Kriegsverbrechen wie Ermordung und Folterung von Kriegsgefangenen und Verbrechen gegen die Menschlichkeit, worunter Mord, Ausrottung, Versklavung, Deportation und andere unmenschliche Handlungen verstanden wurden. Neben den gezeigten Hauptkriegsverbrechern standen NSDAP, SS, SA und Gestapo kollektiv unter Anklage, da für keine dieser Organisationen nach Auffassung der Ankläger eine Zwangsmitgliedschaft bestand. Der amerikanische Ankläger äußert sich als Zeitzeuge in einem Interview zur Intention und Aufgabe der Nürnberger Prozesse: Auf der Basis umfangreichen Aktenmaterials sollten die Schuld und absolute Verwerflichkeit des Nationalsozialismus bewiesen und die Hauptschuldigen angemessen bestraft werden. Auch wollte man Regularien schaffen, die zukünftig Verbrechen gegen die Menschlichkeit verhindern sollten. ##titel Nürnberger Prozeß ##typ 42 ##utitel Video 146 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 24002050103, 24002050101 ##laenge 4 f ##lernziele - Sich mit der Politik der Aliierten nach 1945 und mit deren gesellschaftspolitischen Folgen für die Bundesrepublik Deutschland beschäftigen Sich mit der Frage der Schuld auseianandersetzen und etwas über den Umgang der Aliierten mit den Tätern und Mitläufern des Nationalsozialismus erfahren - Sich über die Entnazifizierungsplitik der aliierten Siegermächte informieren und die unterschiedlichen Vorgehensweisen der Aliierten erläutern - Von der politischen Situation 1945 aus Verbindungen zur Gegenwart aufzeigen und die unterschiedliche Entwicklung der beiden deutschen Staaten kennenlernen ##nr 4260821 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Deutschland, Nationalsozialismus, Bundesrepublik Deutschland, Besatzungszone, Entnazifizierung, NSDAP, Alliierter, Sowjetunion, Sowjetische Besatzungszone, Besatzungszeit ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Im Zuge der beabsichtigten Umgestaltung des politischen Lebens in Deutschland trafen die Siegermächte Maßnahmen, um alle Träger und auch Mitläufer des Nationalsozialismus zur Rechenschaft zu ziehen und aus gesellschaftlichen Positionen zu entfernen. Die Entnazifizierung verlief in den einzelnen Besatzungszonen sehr unterschiedlich, da jede Siegermacht für die Durchführung in ihrer Zone zuständig war. Der Film zeigt mit authentischem Bildmaterial die unterschiedlichen Formen der Entnazifizierung in den Besatzungszonen und deutet die sich abzeichnende Entfremdung der Westalliierten auf der einen Seite und der Sowjetunion auf der anderen Seite an. Bereits im März 1946 wurden in der US-Zone mit dem 'Gesetz zur Befreiung von Nationalsozialismus und Militarismus' deutsche Spruchkammern mit der Entnazifizierung beauftragt. Die nicht mit Juristen, sondern mit 'unbelasteten' Laien besetzten Kammern überprüften die Menschen mit Hilfe fünf verschiedener Kategorien - von entlastet bis hauptschuldig. Dies geschah auch mit Hilfe eines Fragebogens, der in den Besatzungszonen der Westmächte ausgefüllt werden mußte. Die Sowjetunion erklärte 1948 die Entnazifizierung in ihrer Zone für beendet. Anfang der 50er Jahre wurden auch in den drei Westzonen die meisten Verfahren eingestellt. ##titel Entnazifizierung ##typ 42 ##utitel Video 147 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 24002050103, 240020501 ##laenge 4 f ##lernziele - Die Geschichte des westdeutschen Staates von Kriegsende bis zum NATO Beitritt der Bundesrepublik 1955 kennenlernen und in den Kontext des Kalten Krieges einordnen - Die wesentlichen historischen Stationen nach ihrer Zugehörigkeit zu den gesellschaftlichen Teilgebieten und nach ihren globalen Zusammenhängen einordnen - Den im Video gelieferten Souveränitätsbegriff reflektieren und seine Relevanz im historischen Kontext des Ost-West-Konflikts beurteilen ##nr 4260822 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Deutschland, Bonn, Wahl, Grundgesetz, Bundesrepublik Deutschland, Parlamentarischer Rat, NATO, Nachkriegszeit, Wiederaufbau, Bundeswehr, Landtag, Bundestag, Zeitgeschichte, Haus der Geschichte ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Eine Gruppe von vier Jugendlichen benennt die wesentlichen Elemente staatlicher Souveränität. Kulisse des Gesprächs ist der Nachbau des ersten Bundestags-Plenarsaals im Haus der Geschichte in Bonn. Das Video resümiert mit Hilfe dokumentarischer Aufnahmen die wesentlichen Stationen der bundesrepublikanischen Vorgeschichte. Beginnend mit dem Zusammenbruch des Nationalsozialismus werden folgende Etappen benannt: erste Kommunal- und Landtagswahlen, Zusammenlegung der westlichen Besatzungszonen, Währungsreform, die Londoner Sechs-Mächte-Konferenz, die Einsetzung des parlamentarischen Rates bis zur Verabschiedung des Grundgesetzes und schließlich die Gründung der Bundeswehr bis zum Beitritt der Bundesrepublik zum Nordatlantikpakt. ##titel Souveränität ##typ 42 ##utitel Video 148 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 24002050103, 24002050102 ##laenge 4 f ##lernziele - Sich die Phase des sogenannten Kalten Krieges als Nachkriegszeit des Zweiten Weltkrieges vergegenwärtigen - Seine Entstehung und seinen Verlauf in Beziehung zur west- und ostdeutschen Geschichte der letzten Jahrzehnte setzen - Die Bedeutung des Kalten Krieges als Ost-West-Konflikt reflektieren und seine Dimension als globaler Konflikt, der auch zu Lasten der Dritten Welt ausgetragen wurde, diskutieren - Die Gültigkeit der politischen Maxime des Kalten Krieges aus heutiger Sicht berurteilen ##nr 4260823 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Deutschland, Berlin, Bundesrepublik Deutschland, Luftbrücke, USA, Besatzungszone, Abrüstung, Kuba, Blockade, Kalter Krieg, Wende, Sowjetunion, Potsdamer Konferenz, Gorbatschow; Michail, DDR, Zeitgeschichte ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Das Video zeichnet anhand kommentierter historischer Aufnahmen die wesentlichen Etappen des Kalten Krieges nach. Das Hauptaugenmerk gilt dabei den politischen Ereignissen, die dank ihrer Bildwirkung in der Erinnerung der Zeitzeugen dominieren. Ausgehend von der Potsdamer Konferenz und der Aufteilung Deutschlands in Besatzungszonen werden zunächst die Berlin-Blockade und die Bilder der Luftbrücke wachgerufen. Als Höhepunkt des Kalten Krieges wird die Kuba-Krise geschildert. Es folgen die Etappen der Nach- und Abrüstungsdiskussion. Die Wende in der sowjetischen Politik durch Michail Gorbatschow leitet das Ende des Kalten Krieges ein. ##titel Kalter Krieg ##typ 42 ##utitel Video 149 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 4800403, 7000306, 480020203 ##laenge 17 f ##nr 4260824 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Flüchtling, Völkermord, Bürgerkrieg, Herzegowina, UNO, Guatemala, Reintegration, Ruanda, Menschenrecht, Bosnien, Kambodscha, Somalia, Flüchtlingshilfe, Binnenvertriebene, Rückführung, UNHCR ##sertitel UNHCR ##sprache de ##standort 1:1 ##text 1997/98 gibt es weltweit ca. 22 Mio. Flüchtlinge; die Hälfte davon sind Kinder. Der Film stellt die aktuelle Flüchtlingssituation an Ländern wie Ruanda, Kambodscha, Bosnien-Herzegowina, Somalia und Guatemala dar. Bürgerkriege und damit verbundener Völkermord sind die häufigsten Ursachen für die schweren Lebensschicksale von Millionen von Menschen. Immer mehr sind auch sogenannte Binnenvertriebene, die ihr Land, ihre Region, ihre Heimat im Zuge staatlicher 'Umsiedlungs'-Maßnahmen verlassen müssen, die Leidtragenden. Dies wird am Beispiel der Tataren in der ehemaligen Sowjetunion deutlich gemacht. Es ist die Aufgabe von UNHCR, dem Flüchtlingskommissariat der Vereinten Nationen, ihnen in den Aufnahmeländern zu helfen und nach Möglichkeit ihre Rückkehr durch Wiedereingliederungsmaßnahmen zu unterstützen. ##titel A ~Global View 1997/1998 ##typ 42 ##utitel - ~deutsche Version - ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 4800403, 480, 480020203 ##laenge 9 f ##nr 4260825 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Afrika, Asien, Kind, Flüchtling, Frau, Gewalt, Herzegowina, UNO, Menschenrecht, Bosnien, UNHCR ##sertitel UNHCR ##standort 1:1 ##text Aus Anlass der 'Allgemeinen Erklärung der Menschenrechte' durch die UNO vor 50 Jahren (1948) erinnert UNHCR, das Flüchtlingskommissariat der Vereinten Nationen, an die elementaren Bedürfnisse und Rechte eines jeden Individuums. Anhand einiger ausgewählter Artikel aus der 'Erklärung' werden weltweite Verstöße dagegen exemplarisch dargestellt, ebenso wie das Bemühen, den betroffenen Menschen zu helfen. In den meisten Fällen handelt es sich in diesen Beispielen um Flüchtlinge, deren Zahl zur Zeit etwa 22 Mio. beträgt, wobei die Hälfte davon Kinder sind. ##titel Rechte und Rechtsverstöße - Die Allgemeine Erklärung der Menschenrechte ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); J: (L 12-16); Q: EB; ##fsk oA ##geb 0800503 ##laenge 18 f ##nr 4260826 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Aufklärung, Pubertät, Jugendlicher, Frau, Menstruation, Sexualität, Mädchen, ZDF ##sertitel Dr. Mag love ##standort 1:1 ##text Dr. Mag love ist ein moderiertes Aufklärungsmagazin für Jugendliche zwischen 12 und 16 Jahren, das 1996 und 1998 mit über 40 Folgen im Samstagvormittag-Programm des ZDF ausgestrahlt wurde. Dr. Mag love thematisiert Fragen rund um Sexualität und Partnerschaft wie 'erste Liebe', 'das erste Mal', 'Verhütung' oder 'Liebeskummer'. Das Magazin bedient sich verschiedener Stilmittel und Animationstechniken. Die Moderation durch Patricia Pantel verbindet die verschiedenen Rubriken, aus denen sich Dr. Mag love zusammensetzt: Schwerpunktreportage zum jeweiligen Thema, Sketch und Animation, das Liebeslexikon, die Beraterecke und die aktuelle Reportage. ##titel Starke Mädchen ##typ 42 ##utitel Über Lust und Frust, ein Mädchen zu sein ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); J: (L 12-16); Q: EB; ##fsk oA ##geb 0800503 ##laenge 19 f ##nr 4260827 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Muskel, Pubertät, Jugendlicher, Sozialisation, Rolle, Mann, Sexualität, Eltern, Entwicklung, Junge, ZDF ##sertitel Dr. Mag love ##standort 1:1 ##text Dr. Mag love ist ein moderiertes Aufklärungsmagazin für Jugendliche zwischen 12 und 16 Jahren, das 1996 und 1998 mit über 40 Folgen im Samstagvormittag-Programm des ZDF ausgestrahlt wurde. Dr. Mag love thematisiert Fragen rund um Sexualität und Partnerschaft wie 'erste Liebe', 'das erste Mal', 'Verhütung' oder 'Liebeskummer'. Das Magazin bedient sich verschiedener Stilmittel und Animationstechniken. Die Moderation durch Patricia Pantel verbindet die verschiedenen Rubriken, aus denen sich Dr. Mag love zusammensetzt: Schwerpunktreportage zum jeweiligen Thema, Sketch und Animation, das Liebeslexikon, die Beraterecke und die aktuelle Reportage. 'Junge, Junge...' (Folge 2) behandelt Aspekte der Entwicklung vom Jungen zum Mann und gibt Informationen zu körperlichen und seelischen Veränderungen während der Pubertät. Neben der männlichen Sozialisation und der Beziehung zu den Eltern geht es in dem Film auch um Bärte, Muskeln und die morgendliche Erektion. ##titel Junge, Junge... ##typ 42 ##utitel Über Lust und Frust ein Junge zu sein ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); J: (L 12-16); Q: EB; ##fsk oA ##geb 0800503 ##laenge 22 f ##nr 4260828 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Pubertät, Jugendlicher, Frau, Mann, Norm, Sexualität, Veränderung, Geschlecht, Aussehen, Körper, ZDF ##sertitel Dr. Mag love ##standort 1:1 ##text Dr. Mag love ist ein moderiertes Aufklärungsmagazin für Jugendliche zwischen 12 und 16 Jahren, das 1996 und 1998 mit über 40 Folgen im Samstagvormittag-Programm des ZDF ausgestrahlt wurde. Dr. Mag love thematisiert Fragen rund um Sexualität und Partnerschaft wie 'erste Liebe', 'das erste Mal', 'Verhütung' oder 'Liebeskummer'. Das Magazin bedient sich verschiedener Stilmittel und Animationstechniken. Die Moderation durch Patricia Pantel verbindet die verschiedenen Rubriken, aus denen sich Dr. Mag love zusammensetzt: Schwerpunktreportage zum jeweiligen Thema, Sketch und Animation, das Liebeslexikon, die Beraterecke und die aktuelle Reportage. 'Schlanke Taille, breite Schultern?' (Folge 3) handelt von Körper und Aussehen, von Traumtypen und von dem Druck, der Norm entsprechen zu müssen. Ein Berater weist auf körperliche Veränderungen während der Pubertät hin und gibt Tips, wie Jugendliche trotz Übergewicht und Pickeln ein positives Gefühl zu ihrem Körper entwickeln können. ##titel Schlanke Taille, breite Schultern? ##typ 42 ##utitel Von Schönheitsidealen, Pubertät und neuen Erfahrungen. ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); J: (L 12-16); Q: EB; ##fsk oA ##geb 0800503 ##laenge 25 f ##nr 4260829 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Pubertät, Jugendlicher, Angst, Hilfe, Sexualität, Selbstbewußtsein, Geschlechtsverkehr, Erste Liebe, Sexueller Mißbrauch, ZDF ##sertitel Dr. Mag love ##standort 1:1 ##text Dr. Mag love ist ein moderiertes Aufklärungsmagazin für Jugendliche zwischen 12 und 16 Jahren, das 1996 und 1998 mit über 40 Folgen im Samstagvormittag-Programm des ZDF ausgestrahlt wurde. Dr. Mag love thematisiert Fragen rund um Sexualität und Partnerschaft wie 'erste Liebe', 'das erste Mal', 'Verhütung' oder 'Liebeskummer'. Das Magazin bedient sich verschiedener Stilmittel und Animationstechniken. Die Moderation durch Patricia Pantel verbindet die verschiedenen Rubriken, aus denen sich Dr. Mag love zusammensetzt: Schwerpunktreportage zum jeweiligen Thema, Sketch und Animation, das Liebeslexikon, die Beraterecke und die aktuelle Reportage. 'Ich trau' mich' (Folge 4) handelt von der Angst, aus sich herauszugehen und dem Mut, es doch zu tun. Es geht um persönliche Grenzen, Selbstbehauptung, Anmache und das erste Mal. ExpertInnen gehen auf Grenzverletzungen und sexuellen Mißbrauch ein. Sie geben Tips, wohin sich betroffene Jugendliche wenden können. ##titel Ich trau' mich! ##typ 42 ##utitel Übers Ja- und Neinsagen ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); J: (L 12-16); Q: EB; ##fsk oA ##geb 0800503 ##laenge 23 f ##nr 4260830 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Kultur, Pubertät, Liebe, Sexualität, Homosexualität, Geschlechtsverkehr, Erste Liebe, Verhütung, ZDF, Ausland ##sertitel Dr. Mag love ##standort 1:1 ##text Dr. Mag love ist ein moderiertes Aufklärungsmagazin für Jugendliche zwischen 12 und 16 Jahren, das 1996 und 1998 mit über 40 Folgen im Samstagvormittag-Programm des ZDF ausgestrahlt wurde. Dr. Mag love thematisiert Fragen rund um Sexualität und Partnerschaft wie 'erste Liebe', 'das erste Mal', 'Verhütung' oder 'Liebeskummer'. Das Magazin bedient sich verschiedener Stilmittel und Animationstechniken. Die Moderation durch Patricia Pantel verbindet die verschiedenen Rubriken, aus denen sich Dr. Mag love zusammensetzt: Schwerpunktreportage zum jeweiligen Thema, Sketch und Animation, das Liebeslexikon, die Beraterecke und die aktuelle Reportage. 'Schritt für Schritt'. (Folge 5) beschreibt sexuelle Erfahrungen und Einstellungen sowie Sehnsüchte und Ängste von Jugendlichen. Es geht um Verlieben, Küssen und Petting, das erste Mal, Verhütung und Homosexualität und den Umgang mit Sexualität in anderen Kulturen. ##titel Schritt für Schritt. ##typ 42 ##utitel Vom Küssen und dem ersten Mal. ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); J: (L 12-16); Q: EB; ##fsk oA ##geb 0800503 ##laenge 21 f ##nr 4260831 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Aufklärung, Pubertät, Jugendlicher, Frau, Mann, Sexualität, Partnerschaft, Geschlechtsverkehr, Verhütungsmethode, Verhütung, Kondom, Pille, ZDF ##sertitel Dr. Mag love ##standort 1:3 ##text Dr. Mag love ist ein moderiertes Aufklärungsmagazin für Jugendliche zwischen 12 und 16 Jahren, das 1996 und 1998 mit über 40 Folgen im Samstagvormittag-Programm des ZDF ausgestrahlt wurde. Dr. Mag love thematisiert Fragen rund um Sexualität und Partnerschaft wie 'erste Liebe', 'das erste Mal', 'Verhütung' oder 'Liebeskummer'. Das Magazin bedient sich verschiedener Stilmittel und Animationstechniken. Die Moderation durch Patricia Pantel verbindet die verschiedenen Rubriken, aus denen sich Dr. Mag love zusammensetzt: Schwerpunktreportage zum jeweiligen Thema, Sketch und Animation, das Liebeslexikon, die Beraterecke und die aktuelle Reportage. 'Pille, Kondom - und sonst noch was?' (Folge 6) handelt von den wichtigsten Verhütungsmethoden, insbesondere der Pille und dem Kondom. Neben sachlichen Informationen geht es auch um die Rolle von Mann und Frau bei der Verhütungsfrage sowie die Kommunikation und Erfahrung in einer Partnerschaft. ##titel Pille, Kondom - und sonst noch was? ##typ 42 ##utitel Über Verhütungsmethoden ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); J: (L 12-16); Q: EB; ##fsk oA ##geb 0800503 ##laenge 27 f ##nr 4260832 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Konflikt, Pubertät, Freundschaft, Streß, Liebe, Sexualität, Partnerschaft, Erste Liebe, Problem, ZDF ##sertitel Dr. Mag love ##standort 1:1 ##text Dr. Mag love ist ein moderiertes Aufklärungsmagazin für Jugendliche zwischen 12 und 16 Jahren, das 1996 und 1998 mit über 40 Folgen im Samstagvormittag-Programm des ZDF ausgestrahlt wurde. Dr. Mag love thematisiert Fragen rund um Sexualität und Partnerschaft wie 'erste Liebe', 'das erste Mal', 'Verhütung' oder 'Liebeskummer'. Das Magazin bedient sich verschiedener Stilmittel und Animationstechniken. Die Moderation durch Patricia Pantel verbindet die verschiedenen Rubriken, aus denen sich Dr. Mag love zusammensetzt: Schwerpunktreportage zum jeweiligen Thema, Sketch und Animation, das Liebeslexikon, die Beraterecke und die aktuelle Reportage. 'Liebe & Co.' (Folge 7) handelt von Freundschaften, Liebe und Beziehung: sich verlieben, Treue, Probleme mit sich selbst und auch Konflikte in Partnerschaften sind Themen des Films. Es werden verschiedene Beziehungen vorgestellt und Tips formuliert, was man bei Streß mit dem Freund/der Freundin machen kann. ##titel Liebe & Co. ##typ 42 ##utitel Über Freundschaften und Beziehungen. ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); J: (L 12-16); Q: EB; ##fsk oA ##geb 0800503 ##laenge 21 f ##nr 4260833 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Schwangerschaft, Konflikt, Pubertät, Jugendlicher, Sexualität, Abtreibung, Beratung, Geschlechtsverkehr, Problem, ZDF ##sertitel Dr. Mag love ##standort 1:3 ##text Dr. Mag love ist ein moderiertes Aufklärungsmagazin für Jugendliche zwischen 12 und 16 Jahren, das 1996 und 1998 mit über 40 Folgen im Samstagvormittag-Programm des ZDF ausgestrahlt wurde. Dr. Mag love thematisiert Fragen rund um Sexualität und Partnerschaft wie 'erste Liebe', 'das erste Mal', 'Verhütung' oder 'Liebeskummer'. Das Magazin bedient sich verschiedener Stilmittel und Animationstechniken. Die Moderation durch Patricia Pantel verbindet die verschiedenen Rubriken, aus denen sich Dr. Mag love zusammensetzt: Schwerpunktreportage zum jeweiligen Thema, Sketch und Animation, das Liebeslexikon, die Beraterecke und die aktuelle Reportage. 'Ein bißchen schwanger gibt es nicht!' (Folge 8) handelt von Entstehung und Entwicklung einer Schwangerschaft und thematisiert die ambivalenten Gefühle, Ängste und Probleme von Mädchen, wenn sie unerwartet schwanger werden. Der Beitrag gibt Hinweise auf Beratungsmöglichkeiten und praktische Hilfen. ##titel Ein bißchen schwanger gibt es nicht! ##typ 42 ##utitel Über Schwangerschaft, Rat und Hilfe. ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 04014 ##laenge 30 f ##nr 4260834 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Baden-Baden, Computer, Hardware, Maus, Festplatte, PC, CD-ROM, Internet, Suchmaschine, Provider, Motherboard, Booten, Tastatur, Monitor, Scanner, Laserdrucker, Tintenstrahldrucker, SWF ##sertitel Telekolleg II ##standort 1:1 ##text In der ersten Folge der 13teiligen Telekolleg-Reihe des SWF Baden-Baden von 1997 werden die Kriterien beim Kauf eines Computers deutlich gemacht; Hilfestellung leistet das Rechenzentrum der Universität Karlsruhe. Sodann werden die wichtigsten Komponenten einer zeitgemäßen PC-Anlage vorgestellt: Graphikkarte, Festplatte, Arbeitsspeicher, Hochfahren (Booten) des Rechners, Eingabegerät, Tastatur, Maus, Monitor, Scanner, Drucker (Tintenstrahl- oder Laserdrucker), ZIP-Laufwerk, CD-ROM und Internet-Anschluß. ##titel Zum Rechnen zu schade ##typ 42 ##utitel Folge 1: ~Gigantomanie zuhause / Ingolf Baur ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 04014 ##laenge 30 f ##nr 4260835 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Explorer, Spielen, Fenster, Computer, Rechnen, Schreiben, Programm, Desktop, PC, Windows 95, Word Pad, Fenstertechnik, Zeichnen, SWF ##sertitel Telekolleg II ##standort 1:1 ##text In der zweiten Folge der 13teiligen Telekolleg-Reihe des SWF BadenBaden von 1997 stehen die Grundprinzipien des Betriebssystems Windows 95 und speziell das Schreibprogramm WordPad im Mittelpunkt. Es wird gezeigt, wie man ein Programm öffnet, minimiert oder schließt, verschiebt oder kopiert. Die Anlage eines neuen Ordners wird ebenso erklärt wie die Baumstruktur des Explorers und die Fenstertechnik. ##titel Zum Rechnen zu schade ##typ 42 ##utitel Folge 2: ~Windows 95 / Ingolf Baur ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 04014 ##laenge 30 f ##nr 4260836 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Ton, Computer, Hörspiel, Hörspielproduktion, PC, Bild, CD-ROM, Multimedia, Graphikkarte, Monitor, SWF, Soundkarte, Bildbearbeitung, Tonbearbeitung, Bildwechselfrequenz, CD-ROM-Laufwerk ##sertitel Telekolleg II ##standort 1:1 ##text In der dritten Folge der 13teiligen Telekolleg-Reihe des SWF BadenBaden von 1997 steht der Multimedia-Computer im Mittelpunkt. Seine Ausstattung mit Soundkarte, Lautsprecher und Mikrophon sowie einem möglichst großen und leistungsstarken Bildschirm und einem CD-ROMLaufwerk sind die unabdingbare Voraussetzung für digitale Ton- und Bildbearbeitung sowie für viele moderne Adventure-Spiele. ##titel Zum Rechnen zu schade ##typ 42 ##utitel Folge 3: ~Multimedia am PC / Ingolf Baur ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 04014 ##laenge 30 f ##nr 4260837 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Produktion, Computer, Videoclip, PC, Video, Videoschnitt, Studio, Monitor, SWF ##sertitel Telekolleg II ##standort 1:1 ##text In der vierten Folge der 13teiligen Telekolleg-Reihe des SWF BadenBaden steht der Videoschnitt mit Hilfe des PCs im Mittelpunkt. Ingolf Bauer, der Moderator, demonstriert, dass auch mit einem normalen - allerdings sehr leistungsstarken - Computer Videoclips zusammenzuschneiden sind. Parallel dazu wird die professionelle Produktion eines Musikvideos in einem Filmstudio verfolgt. ##titel Zum Rechnen zu schade ##typ 42 ##utitel Folge 4: ~Videoschnitt am PC / Ingolf Baur ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 04014 ##laenge 30 f ##nr 4260838 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Spiel, Computer, Fremdsprache, CD-ROM, Multimedia ##sertitel Telekolleg II ##standort 1:1 ##text In der fünften Folge der 13teiligen Telekolleg-Reihe des SWF BadenBaden steht die CD-ROM im Mittelpunkt des Interesses. Neben Aufbau und Funktionsweise sowie Installation werden die vier großen Bereiche der Anwendungsmöglichkeiten dargestellt: Spiele (Adventure-, Reaktions- und Simulationsspiele), Nachschlagewerke mit multimedialen Elementen, Routenplaner und CD-ROMs zum Lernen von Fremdsprachen. ##titel Zum Rechnen zu schade ##typ 42 ##utitel Folge 5: ~ "Die Welt der CD-ROMs" / Ingolf Baur ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 04014 ##laenge 30 f ##nr 4260839 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Datensatz, Verknüpfung, Computer, Datenbank, Telekolleg, SWF ##sertitel Telekolleg II ##standort 1:1 ##text In der sechsten Folge der 13teiligen Telekolleg-Reihe des SWF BadenBaden stehen die Datenbanken im Mittelpunkt. Sie dienen dazu, Informationen in Tabellenform zu strukturieren und darzustellen. Dabei werden die Begriffe Feld, Datensatz und Datenbank erklärt und die verschiedenen Arten von Verküpfungen erläutert. ##titel Zum Rechnen zu schade ##typ 42 ##utitel Folge 6: ~Datenbanken / Ingolf Baur ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 04014 ##laenge 30 f ##nr 4260840 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Kommunikation, Computer, Bit, Übertragung, PC, Telekolleg, SWF ##sertitel Telekolleg II ##standort 1:1 ##text In dieser siebten von insgesamt 13 Telekolleg-Folgen des SWF BadenBaden steht die Datenübertragung im Mittelpunkt. Nach einem kurzen Rückblick in die Geschichte der optischen und elektrischen Übertragungsmöglichkeiten (optischer Telegraph, Morse-Alphabet, Telefon) werden die modernen Möglichkeiten der heutigen digitalen Datenübertragungen vorgestellt: Fernschreiber, E-Mail und Fax. ##titel Zum Rechnen zu schade ##typ 42 ##utitel Folge 7: " ~online"mit dem PC / Ingolf Baur ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 04014 ##laenge 30 f ##nr 4260841 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Telefon, Computer, Wettrüsten, Netz, PC, Militär, Internet, Telekolleg, SWF ##sertitel Telekolleg II ##standort 1:1 ##text In der achten Folge der 13teiligen Telekolleg-Reihe des SWF Baden-Baden steht das Internet im Mittelpunkt. Ausgehend von den ersten militärischen Nutzungsmöglichkeiten auf diesem Gebiet werden die heutigen Anwendungsgebiete in ihrer Vielfältigkeit und Grenzenlosigkeit dargestellt. Dabei werden die technischen Voraussetzungen ebenso angesprochen wie die vielen neuen Fachbegriffe: http - www - Online-Dienste Hxpertext - Virtual Reality - Links - ISDN-Anschluss usw. ##titel Zum Rechnen zu schade ##typ 42 ##utitel Folge 8: ~Internet & Co. / Ingolf Baur ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 04014 ##laenge 30 f ##nr 4260842 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Werbung, Computer, Interaktion, Fortbildung, Verkauf, Beruf, PC, E-Mail, Internet, Suchmaschine, Homepage, Telekolleg, SWF, Server, Browser ##sertitel Telekolleg II ##standort 1:1 ##text In der neunten Folge der 13teiligen Telekolleg-Reihe des SWF BadenBaden geht es um die weiteren Nutzungsmöglichkeiten des Internet. Es wird vorgestellt, wie man eine Homepage erstellen kann, welche neuen Möglichkeiten der Weiterbildung existieren, wie weltweit geworben und verkauft werden kann und welche neuen Berufsfelder (wie z. B. Web-Designer) entstehen. Erklärt werden Begriffe wie: Hypertext, Server, Browser, Homepage, Web-Verzeichnisse und Suchmaschinen, elektronische Post (E-Mail), Plug-In, Virtual Reality, Cookies und Java, um nur einige aufzuzählen. ##titel Zum Rechnen zu schade ##typ 42 ##utitel Folge 9: Das ~World Wide Web / Ingolf Baur ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 04014 ##laenge 30 f ##nr 4260843 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Manipulation, Hieroglyphe, Computer, Bank, Virus, PC, Sicherheit, Internet, Telekolleg, SWF ##sertitel Telekolleg II ##standort 1:1 ##text In der zehnten Folge der 13teiligen Telekolleg-Reihe des SWF BadenBaden steht das Sicherheitsproblem im Internet und der Schutz der Daten vor Manipulation im Mittelpunkt. Nach einem kurzen historischen Rückblick auf die unterschiedlichsten Verschlüsselungsmethoden werden die neuen Möglichkeiten durch elektronische Verschlüsselungsprogramme vorgestellt. Weiterhin geht es um Viren und neue Viren-Scanner, um digitale Signaturen und biometrische Messungen, um Hacker und DataSafes, um Homebanking sowie um bestimmte Sicherheitsregeln im Computer-Alltag. ##titel Zum Rechnen zu schade ##typ 42 ##utitel Folge 10: ~Sicherheit im Netz / Ingolf Baur ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 04014 ##laenge 30 f ##nr 4260844 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Grafik, Computer, Speicher, Pixel, PC, Bild, Foto, Scanner, Telekolleg, SWF, Bildbearbeitung, Vektor, Vektorprogramm, Vektorkarte, Pixelprogramm, Rasterkarte, Kompression ##sertitel Telekolleg II ##standort 1:1 ##text In der elften Folge der 13teiligen Telekolleg-Reihe des SWF BadenBaden geht es um Bildbearbeitungsprogramme und ihre praktische Anwendung. Im einzelnen wird gezeigt, wie man Fotos und Bilder mit dem Computer digitalisieren und dann bearbeiten oder auch manipulieren kann. Dabei ist die Helligkeit der Fotos, der Kontrast oder auch der Bildausschnitt zu verändern. Im zweiten Teil geht es um die Unterschiede zwischen Pixelprogrammen und Vektorprogrammen sowie um ihre verschiedenen Anwendungs- und Kompressionsmöglichkeiten. Als Beispiele werden Routenplaner sowohl als Vektorkarten wie auch als Rasterkarten vorgestellt. ##titel Zum Rechnen zu schade ##typ 42 ##utitel Folge 11: ~Grafiken und Fotos / Ingolf Baur ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 04014 ##laenge 30 f ##nr 4260845 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Grafik, Verknüpfung, Computer, Textverarbeitung, PC, Text, Telekolleg, SWF, Format, Formatierung, Rahmenlinie, Rechtschreibprüfung ##sertitel Telekolleg II ##standort 1:1 ##text In der zwölften Folge der 13teiligen Telekolleg-Reihe des SWF BadenBaden steht die Textverarbeitung im Mittelpunkt. Dabei geht es um folgende drei Hauptprobleme: 1. Formatieren von Texten, 2. Erstellen von Tabellen, 3. Einbinden von Grafiken. In diesem Zusammenhang wird ebenfalls über Nummerierungen und Aufzählungen berichtet wie über das Einfügen von Seitenzahlen, Kopf- und Fußzeilen, die Rechtschreibprüfung, Rahmenlinien und Verknüpfungen. ##titel Zum Rechnen zu schade ##typ 42 ##utitel Folge 12: ~Textverarbeitung / Ingolf Baur ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 04014 ##laenge 30 f ##nr 4260846 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Computer, Software, Virus, Festplatte, PC, Herstellung, Internet, Telekolleg, SWF, Fragmentierung, Defragmentierung, Lesefehler, Uninstaller-Programm, Datei ##sertitel Telekolleg II ##standort 1:1 ##text In der letzten Folge der 13teiligen Telekolleg-Reihe vom SWF BadenBaden steht die Festplatte des Computers im Mittelpunkt. Nach einem kurzem Filmbericht über die Herstellung von Festplatten werden folgende Einzelbereiche angesprochen: Fragmentierung und Defragmentierung, Waisendateien und DLL-Dateien, Uninstaller-Programme und Computerviren, (Dateiviren und Boot-Viren), Löschen und Beschreiben der Festplatte und Folgen von Lesefehlern. ##titel Zum Rechnen zu schade ##typ 42 ##utitel Folge 13: ~Stiefkind Festplatte / Ingolf Baur ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 24002050102, 4000204, 4400701, 480 ##laenge 95 sw+f ##nr 4260847 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Deutschland, Propaganda, Berlin, Gesellschaft, Leben, Jugendlicher, Gesellschaftskritik, Spielfilm, DEFA, Alltag, DDR ##standort 1:1 ##text DEFA-Filme über die Jugend in der DDR eignen sich besonders zur Spurensuche nach den Wertvorstellungen und Idealen der Jugendlichen sowie den Erwartungen und Forderungen, die an die 'Hausherren von morgen' gestellt wurden. Die Zusammenstellung von Sequenzen stellt vier Filme aus der DDR vor, die zu verschiedenen Zeiten gedreht wurden und unterschiedliche Themen behandeln. 'Denk bloß nicht, ich heule' (1965) ist ein Film, der wegen seines kritischen Inhalts verboten wurde und erst 1990 zur Aufführung gelangte. Er handelt von einem Oberschüler, dessen Ehrlichkeit und Auflehnung gegen Heuchelei zu Konflikten führt. 'Sabine Wulff' (1978) zeigt eine 18jährige aus dem Jugendwerkhof (einer Art Erziehungsanstalt), die unbequem ist, weil sie ehrlich ihre Meinung sagt. Sie deckt einen Betrug am Arbeitsplatz auf und bleibt auf der Suche nach einer 'freundlichen Welt'. 'Insel der Schwäne' (1982) handelt von einem 14jährigen, der aus einem idyllischen Dorf in das häßliche Neubaugebiet Berlin-Marzahn ziehen muß. Er widersetzt sich der Kälte der neuen Umgebung und wird beinahe Opfer großstädtischer Gewaltbereitschaft. (vergl. 42 01386) 'Erscheinen Pflicht' (1983) ist die Geschichte einer 16jährigen, die nach dem Tod ihres Vaters, eines etablierten und einflußreichen Funktionärs, nicht mehr die wohlbehütete Tochter ist und plötzlich die Realität entdeckt. Sie stellt die bisher akzeptierten Ideale in Frage und gelangt auf der schmerzhaften Suche nach der Wahrheit zu neuem Selbstverständnis (vergl. 42 01114). Neben einem Wortprotokoll sowie einem Kommentar zu den Sequenzen, die dieser Kassette beiliegen, gibt es das dazugehörende Arbeitsheft 'Jugendbilder in den DDR-Medien', das angefordert werden kann. ##titel Jugend in Spielfilmen der DEFA ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 24002050102, 4000204, 4400701, 480 ##laenge 45 sw+f ##nr 4260848 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Deutschland, Zensur, Fernsehen, Wende, Kriminalfilm, Mauer, Mord, DDR ##standort 1:1 ##text 'Polizeiruf 110' war die erfolgreichste Krimi-Serie des DDR-Fernsehens. Höchste Einschaltquoten, staatliche Orden, immer wieder wurden die Kriminalisten 'Fernsehlieblinge des Jahres'. Die Serie war aber auch ein Stück DDR-Fernsehalltag mit Verboten, Zensur und sozialistischem Erziehungsauftrag. Gleichzeitig bot sie Einblicke in den Alltag der DDR. Nirgendwo sonst hatten Filmemacher die Möglichkeit, Gefährdungen und Konflikte im Fernsehen zu schildern. Es war der voyeuristische Blick hinter die Schablonen der DDR: Alkoholmißbrauch, Diebstahl, Telefontäter, Raubüberfall - und in den achtziger Jahren immer wieder Morde, häufig nach Tatsachen erzählt. Dieser Alltag stand dem offiziell verkündeten Bild oft kraß entgegen. Filmsequenzen: Konzeption und erste Filme 1971 bis 1975 (1. - 9. Minute), Vorstellung der Kriminalisten (10. - 20. Minute), Vorstellung der Täterfiguren (21. - 33. Minute), neues Konzept Mitte der achtziger Jahre (34. - 40. Minute), Maueröffnung und die Folge 'Das Duell' (41. - 45. Minute). ##titel Gesetzesbrecher und Genossen ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 24002050102, 4000204, 4400701, 480 ##laenge 65 sw+f ##nr 4260849 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Berlin, Honecker; Erich, Thälmann; Ernst, Ulbricht; Walter, KPD, SPD, SED, Geschichte, Mauer, DDR ##standort 1:1 ##text Totalitäre Systeme lassen sich durch die Aufarbeitung der rationalargumentativen Komponenten allein nur unzureichend erklären. Wichtig ist die Einbeziehung der emotionalen Kollektiverlebnisse und der 'Zeitstimmung', wie sie von den DDR-Medien vermittelt wurde. Wem diese Erfahrung fehlt, der vermag die Suggestivwirkung kaum nachzuvollziehen, die sowohl vom Nationalsozialismus wie vom DDR-Sozialismus ausging. Die Tragik menschlichen Lebens und vieler Einzelschicksale bleibt ohne Kenntnis des Mißbrauchs von Idealen ebenso Makulatur, wie sich die emotionale Wirksamkeit von Liedern und Massendemonstrationen demjenigen verschließt, der diese nur aus Büchern kennt. Dazu kommt, dass diese 'Stimmung der Zeit' heute mit erheblichem zeitlichem Abstand und zudem Menschen vermittelt werden muss, die unter gänzlich anderen sozio-kulturellen Bedingungen aufgewachsen sind, also mit einem anderen Erfahrungshorizont 'sozialisiert' wurden. Daraus erwachsen Chancen für Erklärungsmöglichkeiten über die Bewältigung des Lebens in einer Diktatur, aber auch Gefahren der affektiven Überwältigung; auf jeden Fall bedarf all dies einer intensiven und ungeschönten Auseinandersetzung. Verschweigen, Verdrängen und Verklären sind dabei ungeeignete Ratgeber. Der Zusammenschnitt von Sequenzen aus Sendungen des DDR-Fernsehens und aus DEFA-Filmen enthält neben wichtigen politischen Aussagen der SED-Prominenz auch emotional wirkende Aufnahmen, die etwas von der 'Stimmung der Zeit' wiedergeben. Es sind Dokumente der Erinnerung, geeignet, einer einseitig verklärenden Nostalgie entgegenzuwirken. ##titel DDR. Das "sozialistische Vaterland" in filmischen Selbstzeugnissen ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 480040304 ##laenge 8 f ##lernziele Die Rahmenbedingungen kennenlernen, denen Helfer und Hilfsbedürftige in Entwicklungshilfegebieten unterliegen; Die praktische Arbeit von Hilfeleistungen im Bereich existentieller Nahrungsmittelversorgung und Arbeitssicherung in Notstandsgebieten einschätzen lernen; Für den Gedanken gemeinschaftlichen Arbeitens sensibel werden und spielerisch Vorzüge und Nachteile für persönliches Handeln erfahren und einschätzen lernen. Sich eine eigene Meinung über die Notwendigkeit und Qualität von Hilfeleistungen in Notstandsgebieten bilden. ##nr 4260850 ##prodjahr 1995 ##prodland D ##schlag Handwerk, Dritte Welt, Afrika, Werkzeug, Flüchtling, Nahrung, Entwicklungshilfe, Schmiede, Ruanda, Saatgut, Kooperative, UNHCR ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##sprache de ##standort 1:2 ##text Die bäuerliche Bevölkerung im Südosten Ruandas, unweit der Grenze zu Tansania, ist in einer Notsituation. Um die Ernährungslage der Familien, die aus den Flüchtlingslagern zurückkehren, zu verbessern, hat die Welthungerhilfe ein dreistufiges Hilfsprogramm entwickelt: Verteilung von Saatgut, von Nahrungsmitteln (bis zur ersten Ernte) und von landwirtschaftlichen Werkzeugen. Das Neue an diesem Programm: die Werkzeuge - Hacken und Schaufeln - sind von einer Schmiedekooperative in Ruanda gefertigt und nicht importiert. Die Dokumentation stellt die Arbeit der Kooperative vor und beschreibt, welche Bedeutung die Unterstützung handwerklicher Produktion für die Entwicklung neuer Sozialstrukturen des Landes hat. Die Kamera begleitet die Helfer der Welthungerhilfe und fängt so die Probleme und Erfolge der täglichen Arbeit ein. Ziel des vorgestellten Hilfsprogramms ist es, eine eigenständige und eigenverantwortliche Selbstversorgung von Bauern und Handwerkern zu erreichen. ##titel Hacken für Kibungo ##typ 42 ##utitel Video 012 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 4800601, 480 ##laenge 9 f ##lernziele Bewusstsein für die unterschiedlichen Formen von Gewaltäußerungen im Alltag entwickeln und die Ursachen für Gewalt herausfinden; sich argumentativ mit dem Thema Gewalt und Waffenbesitz unter Jugendlichen auseinandersetzen; lernen, auf Gewalt nicht mit Gegengewalt zu reagieren; Sinnvolle, gewaltlose Verteidigungsmechanismen für eventuelle Ernstfälle entwickeln und einüben. ##nr 4260851 ##prodjahr 1995 ##prodland D ##schlag Deutschland, Waffe, Schule, Spielplatz, Aggression, Jugendlicher, Park, Gewalt, Soziales Verhalten, Messer, Alltag ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##sprache de ##standort 1:2 ##text 'Mit so einer Waffe in der Hand muß man sich nicht von jedem Idioten anmachen lassen. Das gibt ein sicheres Gefühl!' Immer mehr Jugendliche bewaffnen sich und glauben sich auf diese Weise besser gegen die Gewalt ihrer Altersgenossen schützen zu können. In Spielszenen wird die Gewalt auf dem Schulhof dargestellt, typische Orte für Gewaltaktionen werden eingeblendet wie leere Parks oder Spielplätze, anonyme Neubausiedlungen und verwahrloste Fabrikgebäude. Bei Straßeninterviews erzählen zwei Mädchen und ein Junge, wie sie Gewalt und Aggression im Alltag erleben, wie sie damit umgehen oder sich zur Wehr setzen. Eine Talkrunde problematisiert das Thema Gewalt im Alltag. Abschließend werden einige vage Möglichkeiten angesprochen, wie Gewaltsituationen vermieden werden können. ##titel Ich hab immer ein Messer dabei ##typ 42 ##utitel Video 050 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 480, 64008 ##laenge 6 f ##lernziele Bewusstsein für die eigene Müllproduktion im Alltag entwickeln; erkennen, dass Müll die Umwelt bedroht; feststellen, dass jeder einzelne etwas gegen zuviel Müll tun kann; Projekte entwickeln, die auf die Problematik Müll/Umweltschutz aufmerksam machen. ##nr 4260852 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Deutschland, Schule, Jugend, Mensch, Umwelt, Abfall, Aluminium, Bauxit, Verbraucherverhalten, Umweltzerstörung, Müll, Projekt ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##sprache de ##standort 1:2 ##text Mülldeponien in Deutschland bieten ein deprimierendes, düsteres Bild mit Tonnen von Müll jeder Sorte. Das Video stellt drei Schülerprojekte vor, die mit Aktionen auf das Müllproblem hinweisen. Die Aktion 'Dosenfreie Stadt' wendet sich gegen den Gebrauch von Getränkedosen, weil für deren Herstellung Aluminium gebraucht wird. Um Aluminium zu produzieren, benötigt man Bauxit, dessen Abbau Landschaften zerstört und Menschen vertreibt. Die Schüler klären Geschäftsleute über die Grundlagen der Aluminiumproduktion auf und schaffen es, daß die Getränkedosen fünf Wochen lang nicht zum Verkauf angeboten werden. Wie mit dem Thema 'Müll' in einer Projektwoche umgegangen wird, zeigt ein konkretes Praxisbeispiel. Viele kleine Einzelaktionen werden vorgestellt. Aus Müll werden Musikinstrumente erstellt und Miniatur-Städte gebastelt. Eine 'Müll-Modenschau' wird veranstaltet, aus Altpapier wird Papier geschöpft. Schließlich geht es um das 'Müll-Musical' mit dem Titel '5 vor 12', das von Schülern konzipiert und aufgeführt worden ist. Das Musical weist auf die vom Müll ausgehende Gefahr für Mensch und Tier hin und fordert dazu auf, etwas gegen den Müll an der Schule zu tun - mit Erfolg, wie sich später herausstellt. ##titel Müll ##typ 42 ##utitel Video 086 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 480 ##laenge 8 f ##lernziele Sich über die militärischen Streitkräfte der Bundesrepublik Deutschland informieren; Zusammenhänge zwischen der Wehrpflicht und den Aufgabenstellungen der Bundeswehr erfahren und verstehen; verschiedene Standpunkte zur Wehrpflicht kennenlernen und miteinander vergleichen und eine eigene Meinung zu Wehrpflicht und Bundeswehr entwickeln. ##nr 4260853 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Deutschland, Bundesrepublik Deutschland, Demokratie, Wehrpflicht, Ersatzdienst, Militär, Berufssoldat, Bundestag ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##sprache de ##standort 1:2 ##text Blick zurück in die Geschichte: Ein Jahr nach der Gründung der Bundeswehr (1955) führt der Bundestag die allgemeine Wehrpflicht ein. Sie gilt bis heute und betrifft jährlich viele junge Männer, die unter körperlichen Anstrengungen, Aufopferung von Zeit und Verzicht auf berufliches Einkommen ihren Grundwehrdienst ableisten. Die Dokumentation liefert grundlegende Informationen zur Bundeswehr und erörtert die veränderte Situation der Streitkräfte: Nach dem Ende des Ost-WestKonfliktes ist die Sicherheit der Bundesrepublik Deutschland nicht mehr bedroht. Abschließend wird die Frage aufgeworfen: 'Wird die Verpflichtung junger Männer zum Wehrdienst oder die Entscheidung für eine Berufsarmee in Zukunft die Grundlage für die bundesrepublikanischen Streitkräfte bilden?' ##titel Wehrpflicht wozu? ##typ 42 ##utitel Video 092 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 520010302 ##laenge 9 f ##lernziele Eine Vorstellung von der geographischen und zeitlichen Weite dessen gewinnen, was mit dem Titel "Kulturgeschichte des Islam" umrissen wird; den Zusammenhang von Religion und Kultur reflektieren; islamische Grundüberzeugungen in ihrem Einfluss auf die Kulturbildung islamischer Gesellschaften kennenlernen; Respekt und Neugier gegenüber fremden Kulturzeugnissen wecken; die Besonderheit der eigenen kulturellen Herkunft reflektieren. ##nr 4260854 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Architektur, Istanbul, Damaskus, Bagdad, Kunst, Kultur, Mittelmeerraum, Islam, Moslem, Kairo, Interkulturelles Lernen, Medizin ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##sprache de ##standort 1:2 ##text Islamische Geschichte und Kultur verbindet sich mit klingenden Städtenamen wie Damaskus, Bagdad, Kairo oder Istanbul. Das Video zeigt drei dieser Städte und die Zeugnisse islamischer Kultur, die bis heute vor allem in der Architektur sichtbar sind. In Damaskus etablierte sich ab 636 europäischer Zeitrechnung für knapp ein Jahrhundert die erste große Kalifendynastie. Die Omaijaden prägten diese erste Großstadt der islamischen Welt. In ihrer Mitte findet sich die Omaijadenmoschee, umgeben vom Suk, dem arabischen Markt mit zahlreichen Karawansereien. Sie zeugen bis heute davon, daß die arabische Halbinsel ihren kulturellen Aufschwung dem Handel verdankt. Das 1154 in Damaskus errichtete Hospital dokumentiert die Entwicklung arabischer Medizin. Schon im frühen Mittelalter existierte eine genaue Vorstellung des Blutkreislaufs, Operationen wurden mit Betäubung durchgeführt. Bagdad war - seit 750 unserer Zeitrechnung für vier Jahrhunderte unter der Herrschaft der Abbasiden - Zentrum eines sich vom Nahen Osten über den gesamten Mittelmeerraum ausbreitenden islamischen Weltreiches. Besonders mit dem Namen des Kalifen Harun al Rashid im 9. Jahrhundert verbindet sich die Erinnerung an die literarischen Traditionen der orientalischen Welt, wie sie in der Märchensammlung 1001 Nacht beispielhaft Ausdruck fand. Das Video verweist auf die Entwicklung der arabischen Mathematik, die mit ihrem Zahlensystem und der Entwicklung der Algebra am Ende des Mittelalters auch die europäische Wissenschaftsentwicklung beeinflußte. Letzte Station ist schließlich Istanbul, das sich seit der Eroberung 1452 durch die Dynastie der Osmanen zum Zentrum des osmanischen Weltreiches entwickelte. Hier zeugen vor allem prächtige Moscheebauten wie die SulaimanMoschee von dem hohen ästhetischen Standard der islamischen Architektur im 16. Jahrhundert. ##titel Kulturgeschichte des Islam ##typ 42 ##utitel Video 097 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 2202098, 520010302 ##laenge 9 f ##lernziele Die Begriffe "Orient" und Okzident" mit ihren unterschiedlichen Konnotationen bewusst wahrnehmen und als spezifische Sinnkonstruktion verstehen lernen; Grundzüge der Begegnungsgeschichte von Christentum und Islam bzw. Europa und der islamischen Welt des Nahen und Mittleren Ostens kennenlernen; die Funktion von Rationalität und Aufklärung für das Selbstbild des "Abendlandes" kritisch sehen lernen; Neugier und Offenheit für eine Begegnung mit Menschen muslimischen Glaubens wecken, die die Freiheit läßt "anders" zu sein. ##nr 4260855 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Religion, Demokratie, Islam, Arabien, Interkulturelles Lernen, Orient, Politik ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##sprache de ##standort 1:2 ##text 'Was fällt Ihnen zum Orient ein?' Sehr unterschiedlich sind die Antworten bei Interviews auf der Straße: Bauchtanz, Harem, arabische Nächte.... aber auch Wildheit, Despotismus, religiöse Intoleranz. Das Orientbild in Europa unterlag mehrfach einem tiefgreifenden Wandel. So zeichneten europäische Literaten noch zu Beginn des 18. Jahrhunderts mit Blick auf den Orient das Bild weiser, vernunftorientierter, aufgeklärter Herrscher, das sie den despotischen Regierungsmethoden europäischer Herrschaftshäuser im Kampf gegen Aufklärung und Demokratisierung entgegenhielten. Eine tiefgreifende Veränderung für das Orientbild Europas bedeutet die Ausdehnung europäischer Kolonialherrschaft auf die arabische Halbinsel und andere vom Islam geprägte Staaten. An die Stelle vernunftorientierter Herrscher tritt das Bild grausamer Despotie, die aufgeklärte Religion, die der Islam noch Jahrzehnte zuvor darzustellen schien, erscheint nun als Deckmantel eines ausschweifenden Lebenswandels. Für Generationen prägend wird schließlich das Orientbild der Bücher Karl Mays, das zwischen Respekt vor der fremden Kultur und einem europäischen Bewußtsein der Überlegenheit oszilliert. Auch die heutigen Berichte über die islamische Welt - im Orient herrscht eine fanatische und chaotische gesellschaftliche Wirklichkeit - stellen nur wieder die Verabsolutierung eines Teilaspekts orientalischer Wirklichkeit dar. 'Der Orient hat viele Gesichter', schließt der Videofilm und fordert auf, durch persönliche Kontakte die Angst vor Fremdheit zu überwinden. ##titel Orient ##typ 42 ##utitel Video 100 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 4800601 ##laenge 8 f ##lernziele - Den individuellen und sozialen Gebrauch des Autos kritisch reflektieren und untersuchen, inwiefern das Auto Garant individueller Mobilität und Unabhängigkeit ist - Die vielfältigen gesellschaftlichen Auswirkungen des motorisierten Individualverkehrs kennenlernen und sich mit alternativen verkehrspolitischen Konzepten auseinandersetzen - Das persönliche Fahrverhalten reflektieren und über Änderungen diskutieren ##nr 4260856 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Konsum, Freiheit, Umwelt, Verkehrsmittel, Auto, Verbraucherverhalten, Individualverkehr, Abgas, Stau ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Das Video beschäftigt sich mit dem Verhältnis von Auto, Lebensstil und Umwelt. Grafiken illustrieren das Ausmaß der Umweltbelastung durch den Straßenverkehr, inszenierte Bilder - der Stillstand des Staus und die dadurch ausgelösten Frustrationen der Fahrer - stellen die individuelle Beweglichkeit und Freiheit, die mit dem Auto verknüpft werden, in Frage. Einige Jugendliche auf Hometrainern werben für einen Bewußtseinswandel der Autokäufer hin zu umweltverträglicheren Elektrofahrzeugen und fordern die Zuschauer auf, häufiger öffentliche Verkehrsmittel und das Fahrrad zu benutzen. Dokumentarische Aufnahmen präsentieren Elektrofahrzeuge als verkehrspolitische Alternative der Zukunft. ##titel Unser Auto ##typ 42 ##utitel Video 112 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 240020501 ##laenge 5 f ##lernziele - Sich mit den unterschiedlichen wie auch gemeinsamen Haltungen, Werten und Ängsten von Ost- und Westdeutschen auseinandersetzen - Sich mit den gesellschaftlichen, ökonomischen und sozialpsychologischen Voraussetzungen und Ursachen der Unterschiede beschäftigen - Diese Voraussetzungen in die Reflexion der eigenen Haltung zu Landsleuten im neuen bzw. alten Teil der Bundesrepublik einbeziehen ##nr 4260857 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Deutschland, Gesellschaft, Familie, Jugend, Sozialisation, Wiedervereinigung, Gesundheit, Verhalten, Wende, Ostdeutschland, Innere Einheit, Westdeutschland ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Seit dem Fall der Mauer beschäftigen sich Meinungsforscher mit dem Leben in West- und Ostdeutschland. Wie lebt man dort, wie denkt man hier? Aus den Jahren 1995 bis 1997 liegen umfangreiche Untersuchungsund Umfrageergebnisse vor. Thematische Schwerpunkte des Videos sind die Gebiete 'Familie', 'Liebe', 'Sozialverhalten' und 'Gesundheit'. Um die vielen nüchternen Fakten und Zahlen besser verständlich zu machen, begleitet ein Pantomime die in Berlin gedrehten Außenaufnahmen und illustriert die jeweils angesprochenen Themenbereiche und Problemkreise körpersprachlich. ##titel Jugend Ost - West ##typ 42 ##utitel Video 117 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 240020501 ##laenge 8 f ##lernziele - Sich die eigene Beziehung zu Altersgenossen in den neuen und alten Bundesländern bewußtmachen und reflektieren - Sich mit Unterschieden und Gemeinsamkeiten zwischen "Ossis" und "Wessis" auseinandersetzen - Die eigenen Vorurteile und die Bereitschaft entwickeln, diese an der Realität zu überprüfen und zu relativieren ##nr 4260858 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Deutschland, Berlin, Gesellschaft, Jugend, Jugendlicher, Wiedervereinigung, Lebensziel, Wende, Westberlin, Ostberlin, Politik, Ostdeutschland, Innere Einheit, Westdeutschland ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Berliner Jugendliche äußern sich zum Verhältnis der West- und Ostdeutschen. Fünf Mädchen und ein Junge, je drei aus Ostberlin und aus Westberlin, nehmen vor der Kamera zu Fragen Stellung, die als Zwischentitel eingeblendet werden: Wann gab es den ersten Kontakt mit Gleichaltrigen aus dem jeweils anderen Landesteil? Welche Gedanken und Vorstellungen gibt es über den jeweils anderen Landesteil? Wie ist das eigene Verhältnis zur Politik und zu Politikern? Wie sehen wichtige Lebensziele aus? Während die Westberliner Jugendlichen als wesentliche Merkmale der 'Ossis' überwiegend Äußerlichkeiten, Sprache und mangelndes Szene- und Modebedürfnis anführen, ist das 'WessiBild' der Ostdeutschen weniger einhellig. Auch zu der Frage nach dem individuellen Interesse an Politik beziehen immerhin zwei der drei Ostberliner positiv Stellung, während die drei Westberlinerinnen diese Frage verneinen. Kaum Unterschiede gibt es in der Beurteilung von Politikern, die bei allen Befragten negativ ausfällt. Bei der Beschreibung individueller Lebensziele dominiert bei allen Befragten der Wunsch nach privatem Glück in Partnerschaft und Freundeskreis. ##titel Ost-West/West-Ost ##typ 42 ##utitel Video 118 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 240020501 ##laenge 6 f ##lernziele - Die besondere Stellung Berlins im deutschen Einigungsprozeß erkennen und reflektieren - Die Haltungen und Interessen der Menschen wie auch den Alltag der wiedervereinigten Stadt kennenlernen - Alltagsprobleme einer Metropole in die Reflexion der eigenen Haltungen einbeziehen udn von Problemen, die durch das Zusammenleben von Ost und West in der ehemals geteilten Stadt verursacht sind, unterscheiden ##nr 4260859 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Deutschland, Berlin, Gesellschaft, Freizeit, Beruf, U-Bahn, Westberlin, Ostberlin, Ostdeutschland, Innere Einheit, Zeitgeschichte, Westdeutschland ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Fahrgäste der Berliner U-Bahn Linie 2 werden nach ihrer persönlichen Bilanz der Nach-Wende-Zeit und dem seitdem veränderten Lebensgefühl in Berlin befragt. Für den Zuschauer erkennbar sind unter den Befragten sowohl Alt-Ostberliner, als auch Alt-Westberliner sowie Menschen, die erst nach der Wende nach Berlin übergesiedelt sind. Die Einschätzungen der Interviewten sind überwiegend skeptisch. Eine Mehrheit gibt an, für sich selbst einen erweiterten Aktionsradius - beruflich und auch in der Freizeit - im geeinten Berlin erlangt zu haben. Das Maß an wechselseitigen Kontakten zwischen Ost- und Westberlin schätzt eine Mehrheit allerdings eher bescheiden ein. Als größte Probleme Berlins werden Arbeitslosigkeit, finanzielle Schwierigkeiten der öffentlichen Haushalte und steigende Kriminalität genannt. ##titel Linie 2 ##typ 42 ##utitel Video 119 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 480, 64009 ##laenge 8 f ##lernziele - Verstehen, daß Ökonomie und Ökologie in der Wirtschaft nicht unbedingt Gegensätze sein müssen - Erfahren, daß im Rahmen des werkstofflichen Recyclingsgewonnene Produkte erfolgreich vermarktet werden können - Lernen, daß im Einzelfall Sekundärrohstoffe Primärrohstoffe einsparen bzw. ersetzen können ##nr 4260860 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Wirtschaft, Kunststoff, Umwelt, Recycling, Verbraucherverhalten, Ökologie, Stahlindustrie, Ökonomie ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Müssen Ökonomie und Ökologie notwendig Gegensätze sein oder sind sie vielmehr notwendige Elemente erfolgreicher wirtschaftlicher Prozesse? Bedeutet Ökologie in erster Linie Unternehmensinvestitionen und höhere Preise? Steht die Orientierung an den Erfordernissen einer zukunftsfähigen Gesellschaft insofern dem Verbraucherinteresse entgegen? Der Videofilm kommt zu dem Schluß, daß eine schon frühzeitig in den Produktionsprozeß integrierte ökologische Komponente sogar Kostensenkungspotentiale beinhalten kann. Dies wird am Beispiel der Abfallwirtschaft erläutert: Der Weg wird nachgezeichnet vom Prozeß des werkstofflichen Recyclings gemäß dem Dualen System Deutschland bis zum Entstehen eines neuen Produkts. Als zweites Beispiel innovativer und umweltschonender Technologie wird die Stahlproduktion im Stahlwerk Bremen geschildert, wo Schweröl durch den in seiner chemischen Zusammensetzung sehr ähnlichen Altkunststoff ersetzt wird. Damit wird ein früher in großem Umfang benötigter Primärrohstoff vollständig durch einen Sekundärrohstoff ersetzt. ##titel Umweltschutz zum Nulltarif? ##typ 42 ##utitel Video 120 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 480, 64009 ##laenge 9 f ##lernziele - Erkennen, daß sich in Kunststoffmüll viele Stoffe verbergen, die ökologisch nutzbringend weiterverwertet werden können - Kennenlernen der Recyclingformen des werkstofflichen, rohstofflichen und energetischen Recyclings - Sensibilisierung für Produkte aus Altkunststoff und die Einsatzmöglichkeiten von Kunststoffen als Sekundärrohstoffe - Erfahren, daß Produkte aus Altkunststoffen gleichen Qualitätsstandards unterliegen wie Primärprodukte und ihr ökologischer Nutzen in Ökobilanzen geprüft wird ##nr 4260861 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Wirtschaft, Kunststoff, Umwelt, Abfall, Werkstoff, Recycling, Verbraucherverhalten, Stromerzeugung, Ökologie, Deponie, Müll, Ökonomie ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text 'Altkunststoffe sind Rohstoffe, die zu wertvoll sind, um sie auf Dauer nur zu verbrennen', so die Kernaussage des Videofilms. Es gibt drei Möglichkeiten des Recyclings, das werkstoffliche, das rohstoffliche Recycling sowie die energetische Verwendung aus Müll gewonnener Altkunststoffe. Der Film gibt Beispiele für den Produktionsprozeß und die vielfältigen Einsatzmöglichkeiten: als Werkstoff für Parkbänke, Fensterprofile oder Designermöbel aus Altkunststoff, als Sekundärrohstoff, der in der Stahlproduktion den Primärrohstoff Öl ersetzen kann oder als Energiequelle zur Wärme- und Stromerzeugung. Primärrohstoffe können auf diese Weise eingespart und ersetzt werden. Grundlegend für das Recycling von Altkunststoff ist die Sicherung von Qualitätsstandards, die auch für recycelte Stoffe gelten. Zudem muß bei den Konsumenten um Vertrauen für immer neue Einsatzfelder geworben werden. Der Film erläutert die Prüfung des umwelttechnischen Nutzens des Kunststoffrecyclings durch Ökobilanzen. Offensichtlich ist, daß alle Verfahren ökologisch vorteilhafter sind als die bloße Deponierung des Mülls. ##titel Alles Müll? ##typ 42 ##utitel Video 121 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 4); S1: SO (Sch 5-8); J: (L 6-14); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 4200803, 2801003, 580020312, 580020315 ##laenge 80 f ##nr 4260862 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Märchen, Deutschland, Afrika, Kind, Beckum, Frau, König, Kinderlosigkeit, Kürbis, Warendorf, Kreismusikschule, König; Wolfgang ##standort 1:1 ##text Eine kinderlose Frau bittet Gott inständig, ihr doch ein Kind zu schenken, auch wenn es ein Kürbis sei. Sie bekommt daraufhin den Kürbis, aus dem jedoch später ein wunderschönes Mädchen steigt, das sogar vom König geheiratet wird. Eine Produktion der Musikschule Beckum-Warendorf: Libretto: Veronika te Reh und Nkwabi Nghangasamala; Musik: Wolfgang König. ##titel Mtoto Boga - Das Kürbiskind ##typ 42 ##utitel Ein Märchen aus Afrika ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 4); S1: SO (Sch 5-8); J: (L 6-14); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 4200803, 2801003, 580020312, 580020315 ##laenge 93 f ##nr 4260863 ##preis 89 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Deutschland, Kind, Manipulation, Beckum, Computer, Computerspiel, Warendorf, Kreismusikschule, Musical, König; Wolfgang ##standort 1:1 ##text Game over ist die Geschichte von Mäx und Möafie, die Kinder in ihr Spiellabor locken und "scannen" wollen, um neue, noch lebendigere Computerspiele herstellen zu können. Die Kinder wehren sich aber, weil sie nicht manipuliert werden wollen. Ein spannendes Musical mit mehr als 100 mitwirkenden Kindern und Jugendlichen. Eine Produktion der Musikschule Beckum-Warendorf und des Südwestfunks Baden-Baden; musikalische Leitung: Wolfgang König. ##titel Game Over ##typ 42 ##utitel Ein ~Musical-Spezial mit Absturz ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 4); S1: SO (Sch 5-8); J: (L 6-14); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 4200803, 580020312, 580020315 ##laenge 67 f ##nr 4260864 ##preis 89 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Märchen, Deutschland, Burg, Haar, Kind, Beckum, König, Warendorf, Kreismusikschule, Harfe, König; Wolfgang ##standort 1:1 ##text In einem kleinen Fischerstädtchen haben alle Menschen lange Haare. Nirgendwo ist eine Schere zu finden. Einmal im Jahr läßt sich der König von einem jungen Mann die Haare schneiden. Aber seine Frisöre sind nie wieder nach Hause zurückgekehrt. Welches Geheimnis steckt dahinter? Der Fischerjunge Paddy soll diesmal der Frisör des Königs werden. Doch seine Mutter Moira bittet den König inständig um seine Freilassung. Daraufhin darf Paddy nach Hause gehen unter der Bedingung, dass er keinem verrät, was er in der Burg erlebt hat. Wird er sein Geheimnis bewahren? Was passiert bei dem großen Harfenwettbewerb? Warum beginnt eine Harfe plötzlich zu sprechen? Eine Produktion der Musikschule Beckum-Warendorf: Musikalische Leitung: Wolfgang König. ##titel Die ~Zauberharfe ##typ 42 ##utitel Ein Märchen mit Musik ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk 14 ##geb 0600311 ##laenge 7 f ##nr 4260865 ##prodjahr 1993 ##prodland USA ##schlag Malerei, Picasso; Pablo, Gogh; Vincent van, Kirchner; Ernst Ludwig, Gauguin; Paul, Munch; Edvard, Mona Lisa, Mensch, Gegenwart, Matisse; Henri, Menschenbild, Kunstgeschichte, Leonardo da Vinci ##standort 1:1 ##text Menschenbilder - viele berühmte Maler haben in ebenso berühmten Portraits ausgedrückt, was das für sie bedeutet. Was hat sich im Laufe dieser Vergegenwärtigung des Menschen geändert, was ist geblieben? Der mit dem Oscar 1993 prämierte Animationsfilm "Mona Lisa Descending a Staircase" ist eine atemberaubende Reise in und durch die Welt der modernen Malerei. Endlich lernen auch die Tafelbilder laufen, und durch Bewegung und Verwandlung offenbaren sich Sinn und Bedeutung einzelner Bilder wie auch ihre Relationen zueinander und Abhängigkeiten untereinander. ##titel Mona Lisa ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 480, 480040304 ##laenge 25 f ##nr 4260866 ##prodjahr 1998 ##prodland CH ##schlag Asien, Indien, Kind, Teppich, Kinderarbeit, Flucht, Gesundheitsschaden, Gesundheit, Ausbeutung, Zwangsarbeit ##standort 1:1 ##text Der siebenjährige Inder Triwheni wird von einem durchreisenden Friseur ins Kino eingeladen, landet jedoch in einer 1000 km weit gelegenen Teppichknüpfstadt. Triwhenis Leiden und seine Befreiung ist die Geschichte dieses Films. Triwheni arbeitete drei Jahre als Teppichknüpfer und gehört zu den "Glücklichen", die von SACCS (South Asian Soalition on Child Servitude) befreit wurde. Triwheni spielt in diesem Film seine eigene Geschichte. Jede Szene ist wahrheitsgetreu nachgestellt. ##titel Einmal im Leben ins Kino ##typ 42 ##utitel Ein ~Film zum Thema Kinderarbeit ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 4800403, 480040304 ##laenge 30 f ##nr 4260867 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Tuareg, Afrika, Konflikt, Mensch, Timbuktu, Natur, Bürgerkrieg, Mali, Nomade, Dürre, Entwicklungsprojekt, Friede ##standort 1:1 ##text Entwicklungszusammenarbeit hat vielen Menschen in Nord-Mali eine neue Lebensperspektive eröffnet, nachdem die internationale Gemeinschaft, insbesondere Deutschland, den Friedenskurs der Konfliktparteien unterstützte. Ein sogenannter "kleiner" Bürgerkrieg brach Anfang der 90er Jahre zwischen den Tuareg-Nomaden, wegen ihrer helleren Hautfarbe auch "weiße" Malier genannt, und den schwarzen Machthabern aus. Tausende verloren ihr Leben, Hunderttausende waren auf der Flucht. Nach fünfjährigem Kampf einigten sich beide Seiten und legten die Waffen nieder. Mit einem schwierigen Friedensprozess konnte begonnen werden. ##titel Frieden für die Wüstenkrieger ##typ 42 ##utitel Deutsche Hilfe beim Wiederaufbau von Nord-Mali ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 2201502, 480040304 ##laenge 17 f ##nr 4260868 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Nepal, Elektrizität, Jordanien, Wasserversorgung, Energie, Sonnenenergie, Energieversorgung, Pakistan, Wasserkraft, Biogas, Brennholz, Windkraft ##standort 1:1 ##text Drei Projektbeispiele aus Nepal, Pakistan und Jordanien zeigen die Entwicklungschancen durch Nutzung von erneuerbaren Energien wie Wasserkraft, Biogas, Wind und Sonne. ##titel Sonnenwelt Erde ##typ 42 ##utitel Erneuerbare Energien in Entwicklungsländern ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 2202303, 480 ##laenge 30 f ##nr 4260869 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Insel, Inka, Brauchtum, Tourismus, Peru, Indianer, Mythologie, Familie, Titicacasee, Mensch, Natur, Alltagsleben, Dorfleben, Familienleben, Alltag ##standort 1:1 ##text Im Mittelpunkt des Films steht die kleine Insel Amantani im Titicacasee in Peru. Am Beispiel einer Individualreise findet hier Begegnung mit den Menschen, ihrer Lebensweise im Alltag, mit Gewöhnlichem und Außergewöhnlichem statt. Der Film gewährt in hohem Maße Einblicke hinter die touristische Kulisse und erweckt Sympathie für die Insel und ihre Bewohner, stellt aber auch Fragen und regt zu Nachdenklichkeit an. ##titel Amantani - Insel der Sterne ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-10); S2: (Sch 11-13); ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 08001, 080040403, 080040404 ##laenge 33 f ##lernziele Kennenlernen verschiedener Mechanismen für die Steuerung von Verhalten. Einfachen Reflexbogen erstellen können. Nachvollziehen des Ablaufs der Reiz-Reaktions-Kette und Einführung der nötigen Grundbegriffe. Lernprozesse als Reaktionen auf bestimmte Reize kennenlernen. Den starken Einluss erkennen, den Umwelt- und soziale Bedingungen auf das Wohlbefinden haben. Die Bedeutung wissenschaftlicher Untersuchungen erfassen. ##nr 4260870 ##prodjahr 1997 ##prodland GB ##schlag Schwein, Tier, Reaktion, Dressur, Gewöhnung, Huhn, Rezeptor, Verhaltensforschung, Reiz ##sprache de ##standort 1:1 ##text Zusammen mit Europas führendem Verband für Verhaltensforschung bei Tieren lehren Nutztiere auf völlig ungewöhnliche Weise die fünf Stufen der Reiz-Reaktions-Kette. Sie demonstrieren verschiedene Lernprozesse, von der einfachen Gewöhnung bis hin zum Beobachtungslernen. Schweine demonstrieren, welche Reize sie in den ersten Momenten ihres Lebens wahrnehmen können und führen ihre bemerkenswerten Rezeptoren vor. Hennen zeigen eine erstaunliche geistige Koordinationsfähigkeit, sogar wie sie dazu fähig sind, aus einem Video zu lernen. Außerdem werden die Schüler von Kälbern auf innere und äußere Effektoren aufmerksam gemacht. In diesem einmaligen wissenschaftlichen Video veranschaulichen Schaubilder den Reflex sowie komplexe erlernte Reaktionen von all den genannten Tieren auf deren Umgebung. ##titel Reiz Reaktion ##typ 42 ##vorfrecht 0 ##vork Ohne spezielle Vorkenntnisse von Fachterminologie vermittelt der Film ein breites Spektrum an realen Inhalten der Verhaltensbiologie und ist für Schüler ab der 5. Jahrgangsstufe durchaus zu verstehen. --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); ##fsk oA ##geb 0800505, 0400802, 26001 ##laenge 3 f ##nr 4260871 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Krankheit, Sexualität, Gesundheit, AIDS, HIV, Kondom ##standort 1:1 ##text Der vorliegende Videofilm der Bundeszentrale für gesundheitliche Aufklärung in Köln zeigt folgende sieben kurze TV- und Kino-Spots zur AIDS-Aufklärung: Freier Fall (40 sec.), Ready for take-off (32 sec.), Labyrinth (35 sec.), Liebe kommt ... Liebe geht (20 sec.), Tankstelle (51 sec.), Der Sturz (36 sec.) und Wherever you go (45 sec.). ##titel TV- und Kino-Spots zur Aids-Aufklärung 1997 ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 480 ##laenge 10 f ##lernziele - Informationen über die Nationale Volksarmee, die Bundeswehr und deren Zusammenführung nach der Wiedervereinigung erhalten - Zusammenhänge zwischen gesellschaftspolitischen Veränderungen und individuellen Lebenssituationen erkennen und verstehen - Unterschiedliche Standpunkte zur Zusammenführung der beiden Armeen kennenlernen und deren Einfluß auf die individuellen Lebenssituationen nachempfinden und vergleichen können ##nr 4260872 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Bundesrepublik Deutschland, Hoffnung, Demokratie, Wiedervereinigung, Wehrpflicht, Nationale Volksarmee, Wende, Bundeswehr, Veränderung, Soldat, Militär, DDR ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Mit der Wiedervereinigung der beiden deutschen Staaten am 3. Oktober 1990 fand nicht nur die DDR ihr Ende, sondern auch ihre Wehrpflichtarmee: die 175 000 Mann starke Nationale Volksarmee (NVA). Die Bundeswehr übernahm bei der Wiedervereinigung neben umfangreichem Material und Liegenschaften auch 48 000 zivile Mitarbeiter der NVA sowie 90 000 einstige NVA-Soldaten. Die Videodokumentation informiert über die Unterschiede in den Streitkräften der ehemaligen DDR und der Bundesrepublik. Sie läßt Soldaten zu Wort kommen, die von der Zusammenführung der Streitkräfte betroffen sind. Die Männer beschreiben die wichtigsten Veränderungen und geben Einblick in die Schwierigkeiten, die mit der Umstellung verbunden waren. Im persönlichen Fazit zeichnen die Betroffenen für sich eine optimistische Zukunftsperspektive: sie stellen sich der neuen Herausforderung und arbeiten motiviert unter demokratischer Führung. ##titel Neu motiviert ##typ 42 ##utitel Video 113 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 480, 64008 ##laenge 7 f ##lernziele - Kennenlernen von gesetzlichen Strategien zur Abfallreduzierung - Erfahren, daß es für verschiedene Wertstoffe Wiederverwertungsmöglichkeiten gibt - Verstehen, daß jeder zur Reduzierung von Müllbergen beitragen kann - Kennenlernen des Verfahrens der Abfallsammlung und Sortierung im Dualen System Deutschland ##nr 4260873 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Wirtschaft, Verpackung, Umwelt, Müllbeseitigung, Abfall, Verbraucherverhalten, Verbraucher, Müll, Abfallvermeidung, Müllvermeidung ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Ausgehend von der Zunahme des Müllaufkommens in den letzten 40 Jahren bilanziert der Videofilm die Entwicklung der Abfallentsorgung. Während traditionell die Lagerung auf Deponien und die Verbrennung im Vordergrund standen, wurden zum Beginn der 90er Jahre Verfahren zur Reduzierung der Müllberge entwickelt. Der Film erläutert die Kerngedanken des Kreislaufwirtschafts- und Abfallgesetzes, auf Verpackungen zu verzichten bzw. ihr Volumen zu verringern, Mehrwegpackungen einzusetzen und unvermeidbaren Verpackungsabfall wiederzuverwerten. Die Einsparungsmöglichkeiten des Verbrauchers durch die Nutzung von Mehrwegverpackungen werden angesprochen. Die Wiederverwertung von Papier, Pappe und Karton geht auf den Anfang des Jahrhunderts zurück. Wenig später begann das Recycling von Glasverpackungen. Auch die Wiederverwertung von Aluminium und Weißblech stellt keine großen Probleme dar, wohl aber zunächst das Recycling von Kunststoffen, die eine immer größere Rolle spielen. Der Film benennt die Verpackungsverordnung als Auslöser für einen Technologieboom, der die Entwicklung ökonomisch sinnvoller Technologien zum werkstofflichen, rohstofflichen und energetischen Recycling bewirkte. Die Verfahren der Müllsammlung und der möglichst sortenreinen Trennung werden skizziert. ##titel Müllberge ##typ 42 ##utitel Video 122 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 480 ##laenge 9 f ##lernziele - Sich über Hintergründe wichtiger sicherheitspolitischer Weichenstellungen in der Geschichte der Bundesrepublik informieren - Die Bedeutung des westlichen Verteidigungsbündnisses für die Stellung der Bundesrepublik in der Welt verstehen lernen und die Rolle der NATO in der Zeit des Kalten Krieges einordnen können - Bezüge zu aktuellen Berichten und Entscheidungen aus den Krisenregionen der Weltpolitik herstellen - Die Diskussion über die künftige Rolle der NATO in der Weltpolitik einschätzen und verstehen lernen ##nr 4260874 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Deutschland, USA, Sicherheitspolitik, NATO, Warschauer Pakt, Kalter Krieg, Sicherheit, Militär ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Die North Atlantic Treaty Organization, kurz NATO, ist das größte und wichtigste westliche Verteidigungsbündnis seit dem 2. Weltkrieg. Das Video vermittelt die historische Einordnung dieses Bündnisses, seine Entwicklung sowie Informationen über seine Aufgaben und Ziele im Wandel der Zeit. Mit dem Einsatz von NATO-Truppen als Schutz- und Kontrollorgan in Kriegsgebieten beendet der Film seinen historischen Abriß. Der Zuschauer wird mit der Feststellung entlassen: 'Eine neue Ära für die NATO hat begannen. Aufbruch in eine ungewisse Zukunft? ##titel NATO ##typ 42 ##utitel Video 123 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 4800403 ##laenge 5 f ##lernziele - Ursachen, Ziele und Ergebnisse des europäischen Integrationsprozesses kennenlernen - Verständnis für die Komplexität des europäischen Integrationsprozesses entwickeln - Sich mit den Chancen und Problemen der Europäischen Union im Spannungsfeld von Globalisierung, demokratischer Legitimation und nationaler Identität auseinandersetzen ##nr 4260875 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Deutschland, Integration, Europa, Montanunion, Einigung, Europäische Union, Zeitgeschichte ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Die Entwicklung des europäischen Einigungsprozesses wird nachgezeichnet von der Gründung der Europäischen Gemeinschaft für Kohle und Stahl (EGKS) im Jahr 1950 bis zur Ratifizierung des Maastrichter Vertrages (1992). Die Abfolge der einzelnen Vertragswerke verdeutlicht, daß die angestrebte und inzwischen realisierte Schaffung eines europäischen Binnenmarktes treibende Kraft dieses Prozesses war. Erst seit den 70er Jahren steht durch die Aufnahme der Sozial-, Regionalund Umweltpolitik auch die politische Annäherung zwischen den Mitgliedstaaten wieder auf der europäischen Tagesordnung. Auf der Bildebene des Videos dominieren grafische Veranschaulichungen der im Kommentar geschilderten Entwicklungsetappen, die durch kurze Einblendungen historischer Vertragsschlüsse ergänzt werden. ##titel Das Europäische Haus ##typ 42 ##utitel Video 127 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 4800403 ##laenge 5 f ##lernziele - Sich unter dem Gesichtspunkt der Bürgerbeteiligung bzw. Bürgernähe mit der Europäischen Union auseinandersetzen - Die Funktion eines Bürgerbeauftragten im europäischen Kontext reflektieren - Eigene Erwartungen an Transparenz und Bürgernähe im Hinblick auf die Europäische Union artikulieren ##nr 4260876 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Europa, Treuhänder, Europäische Union, Vertrauensmann, Ombudsmann, Bürgerbeteiligung ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Ein Ombudsmann (schwedisch: Treuhänder/Sachverwalter) ist ein von der Volksvertretung beauftragter Vertrauensmann. Im Falle der Europäischen Union handelt es sich um eine Institution, die die Interessen und Rechte der Bürger gegenüber der Verwaltung eines Europäischen Organs vertritt, im konkreten Beschwerdefall tätig wird und schließlich Vorschläge zur Abhilfe unterbreitet. Der Finne Jacob Söderman, der das Amt des, 'Bürgerbeauftragten der Europäischen Union' seit 1995 innehat, benennt die formalen Voraussetzungen für eine Bürgerbeschwerde und beschreibt Unabhängigkeit, Konsequenz und den sprichwörtlichen langen Atem als wesentliche Anforderungen an die Persönlichkeit des Amtsinhabers. ##titel Der ~Ombudsmann ##typ 42 ##utitel Video 128 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 4800403 ##laenge 5 f ##lernziele - Angebote und Ziele eines internationalen Jugendaustauschs kennenlernen und eigene Vorstellungen zu möglichen Formen eines solchen Austauschs entwickeln - Die Chancen solcher Begegnungen für die Entwicklung persönlicher sozialer und kultureller Kompetenzen reflektieren - Ziele und Möglichkeiten des internationalen Jugendaustauschs auf der Ebene der beteiligten Gesellschaften reflektieren ##nr 4260877 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Frankreich, Deutschland, Dänemark, Wald, Bildung, Jugend, Jugendlicher, Waldarbeit, Europa, Förster, Eifel, Zusammenarbeit, Jugendaustausch ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Drei junge Teilnehmerinnen eines internationalen Workcamps in der Eifel beschreiben ihre Erfahrungen und Eindrücke. Während ihres dreiwöchigen Aufenthaltes unterstützen sie gemeinsam mit zehn weiteren Jugendlichen aus neun Staaten die Arbeit eines Försters. Die jungen Frauen aus Deutschland, Dänemark und Frankreich berichten in kurzen Einstellungen von den Erwartungen und Befürchtungen, die sie im Vorfeld des dreiwöchigen Zusammenlebens und -arbeitens in einem multinationalen Kreis hatten. Die im Wald, beim Kochen, Einkaufen und in der gemeinsamen Freizeit entstandenen Aufnahmen illustrieren den Alltag und die positive Atmosphäre dieses nicht alltäglichen Zusammenlebens. Alle drei Teilnehmerinnen betonen die konstruktiven Impulse, die diese Erfahrung der gegenseitigen Hilfsbereitschaft und vor allem der Teamarbeit für ihre weitere persönliche Entwicklung gegeben haben. ##titel Jugendaustausch ##typ 42 ##utitel Video 129 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 480 ##laenge 5 f ##lernziele - Den Begriff der Mobilität in seinen individuellen und gesellschaftlichen Bedeutungen reflektieren - Mobilität als Form und Ausdruck eines lebenslangen Lernprozesses begreifen und im Kontext beruflich motivierter Mobilität zwischen freiwilliger und erzwungener Mobilität unterscheiden - Den Begriff individueller Mobilität als räumlich-geographische, geistige und medial vermittelte Beweglichkeit thematisieren und in seiner Bedeutung für die Persönlichkeitsentwicklung reflektieren ##nr 4260878 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Wirtschaft, Bildung, Arbeit, Verantwortung, Mobilität, Wanderung, Europa, Persönlichkeitsentwicklung, Erfahrung, Binnenmarkt ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Ein wandernder Schreinergeselle berichtet über seine Erfahrungen während seiner zweijährigen Wanderschaft durch verschiedene europäische Länder. Neben der Aufmerksamkeit und teilweisen Belustigung, die seine traditionelle Kleidung mancherorts weckt, betont er vor allem den beschleunigten Qualifizierungseffekt, den das Arbeiten an verschiedenen Orten binnen zweier Jahre mit sich bringt. Ebenso wichtig sind seiner Meinung nach aber auch die persönlichen Erfahrungen aus diesem Lebensstil, die sich positiv auf die Entwicklung der eigenen Persönlichkeit auswirken. Durch die Einordnung seiner Schilderungen in den thematischen Kontext der Mobilität als Wesensmerkmal und zentrale Anforderung des europäischen Binnenmarktes erhalten die Schilderungen des Gesellen exemplarischen Charakter. Die Erfahrungen lassen sich auch auf andere Formen beruflicher Mobilität übertragen. Abschließend äußert sich der Schreinergeselle aber auch skeptisch im Hinblick auf eine totale Mobilität in der Gesellschaft, die dann zu Lasten von Kontinuität und Verantwortung im beruflichen Kontext ginge. ##titel Wanderjahre ##typ 42 ##utitel Video 130 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 480 ##laenge 3 f ##lernziele - Sich mit der These schwindender kultureller Unterschiede in Europa auseinandersetzen und diese in Beziehung zum Prozeß der sogenannten Globalisierung bringen - Das Freizeitverhalten junger Europäer im Hinblick auf kulturelle Unterschiede reflektieren und nach Generationen differenzieren - Kulturelle Vielfalt als Wert begreifen und ihren Stellenwert für die politische Integration Europas reflektieren ##nr 4260879 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Frankreich, Deutschland, Spanien, Kultur, Freizeit, Jugend, Europa, Portugal, Wochenende, Alkohol ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Der Samstagabend wird zum verbindenden Motto unkommentierter Einstellungen, die junge Leute in Europa in ihrer Freizeit zeigen. Trotz unterschiedlicher Standortangaben stimmen die gezeigten Szenen weitgehend überein. Gleichgültig ob in Deutschland, Portugal, Frankreich oder Spanien, Jugendliche verbringen die Sommerabende gemeinsam mit Freunden im Freien, treffen sich in Straßencafes oder auf öffentlichen Plätzen, trinken Bier und lachen. Angesichts der Ähnlichkeit dieser Szenen stellen die Autoren des Videos abschließend die Frage, ob es überhaupt noch einen kulturellen Unterschied gibt. ##titel Samstag abend ##typ 42 ##utitel Video 131 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 6000104, 6000307 ##laenge 9 f ##lernziele - Sich mit den gesellschaftlichen und inividuellen Funktionen des Sports auseinandersetzen - Diese Funktionen nach den Rollen des aktiv Sporttreibenden und des Zuschauers differenzieren - In der Beschäftigung mit den Mechanismen des professionalisierten Leistungssportes die Rolle der Medien reflektieren ##nr 4260880 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Gesellschaft, Freundschaft, Jugend, Manipulation, Persönlichkeitsentwicklung, Gesundheit, Glück, Sport ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Das Phänomen Sport hat vielfältige gesellschaftliche und individuelle Dimensionen wie das Beispiel des 15jährigen Maxim zeigt. Bilder vom Trainingsalltag des jungen Langläufers, der unter der Aufsicht seines ebenfalls sportbegeisterten Vaters trainiert, vermitteln eine Vorstellung vom zentralen Stellenwert, den die Leichtathletik im Leben Maxims einnimmt. Im Mittelpunkt des Videos steht ein Gespräch mit Vater und Sohn, in dem beide ihre Einstellungen äußern zu den Bereichen Breiten- und Leistungssport, Kommerzialisierung des Spitzensports mit allen positiven und negativen Begleiterscheinungen wie Medienpräsenz, Manipulation durch Doping sowie Gesundheitsrisiken durch Überbelastung. Auf individueller Ebene stehen dem durchweg positive Erfahrungen gegenüber, die Maxim mit den Begriffen Entwicklung der eigenen Persönlichkeit, körperliche Leistungsfähigkeit, intensives Erleben von Freundschaften und Glücksgefühle beim Erreichen selbstgesteckter Ziele umreißt. Im Rahmen des Gesprächs werden neben dem aktiven Sporttreiben auch die verschiedenen Aspekte des Fan-Seins und der Wahl von sportlichen Vorbildern thematisiert. ##titel Sportkanonen ##typ 42 ##utitel Video 138 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 240020501 ##laenge 5 f ##lernziele - Die wirtschafts- und sozialpolitische Bedeutung der Währungsreform von 1948 für die Entwicklung der Bundesrepublik verstehen - Sich mit der politischen Bedeutung der Währungsreform für die deutsche Teilung auseiandersetzen - Parallelen und Unterschiede zur deutschen Währungsunion von 1990 erkennen und herausarbeiten ##nr 4260881 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Deutschland, Wirtschaft, Bundesrepublik Deutschland, Nachkriegszeit, Erhard; Ludwig, Währungsreform, Geld, Soziale Marktwirtschaft, Wirtschaftswunder, Neubeginn, Zeitgeschichte ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Die 1948 in den westlichen Besatzungszonen durchgeführte Währungsreform gilt als Motor des ökonomischen Wiederaufbaus und materiellen Wohlstandes der späteren Bundesrepublik. Die neue Währung wird zur Voraussetzung einer neuen Wirtschaftsordnung. Die soziale Marktwirtschaft ermöglicht das - vor allem mit dem späteren Wirtschaftsminister Ludwig Erhard assoziierte - Wirtschaftswunder der fünfziger Jahre. Historische Archivaufnahmen und Erinnerungen von Zeitzeugen ergänzen sich zu einem Rückblick auf das erste Nachkriegsjahrzehnt, in dem neben sachlichen Informationen zu den Umstellungs-Modalitäten der Währungsreform vor allem in den Schilderungen der Zeitzeugen die Aufbruchstimmung des Neubeginns wiederauflebt. ##titel Währungsreform ##typ 42 ##utitel Video 142 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 24002050102, 24002050103 ##laenge 5 f ##lernziele - Die politischen Weichenstellungen der westlichen Besatzungsmächte als prägend für die Entwicklung der späteren Bundesrepublik erkennen - Die Weichenstellungen der Besatzungsmächte auf ihre politischen Zielsetzungen und Interessen zurückführen - Folgen und Nachwirkungen der aliierten Besatzungspolitik in der gegenwärtigen bundesrepublikanischen Gesellschaft aufspüren und vor dem Hintergund des staatlcih geeinten Deutschlands reflektieren ##nr 4260882 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Deutschland, Leipzig, Bundesrepublik Deutschland, Besatzungszone, Nachkriegszeit, Teilung, DDR ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Ein junger Mann entdeckt beim Stöbern auf dem Dachboden Briefe seiner Großmutter, die diese während der ersten Nachkriegsjahre an ihren in Leipzig lebenden Bruder geschrieben hat. Zum Text des Briefes werden historische Archivaufnahmen eingeblendet, die zentrale Stationen der bundesrepublikanischen Vorgeschichte rekapitulieren. Bilder zerstörter Wohnungen, Menschen bei der Beschaffung von Brennmaterial und hoffnungslos überfüllte Züge illustrieren die dramatischen Versorgungsprobleme der ersten Nachkriegszeit. Die ersten Kommunalwahlen unter demokratischen Vorzeichen werden in Erinnerung gerufen. Kurze grafische Einblendungen veranschaulichen die Aufteilung des ehemaligen deutschen Reichsgebietes in Besatzungszonen und den Zusammenschluß der britischen und amerikanischen Besatzungszone zur sogenannten Bizone. Der OFF-Ton des Brieftextes reflektiert die Lebensumstände der Bevölkerung in den Westzonen und verweist auf die Schwierigkeit eines zonenübergreifenden Kontaktes zwischen West und Ost. ##titel Westzonen 46 ##typ 42 ##utitel Video 144 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 24002050102, 24002050103 ##laenge 4 f ##lernziele - Die Ostpolitik der Regierung Brandt vor dem Hintergrund des innenpolitischen Klimas der Bundesrepublik in den weltpolitischen Kontext einordnen - Die Abhängigkeit der Ostpolitik von internationalen Einflüssen erkennen und ihre Wechselwirkungen mit den gesellschaftlichen Strömungen der Zeit rekonstruieren - Die Bedeutung der Ostpolitik für die Entwicklung beider deutscher Staaten bis zur Vereinigung einschätzen ##nr 4260883 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Deutschland, Bundesrepublik Deutschland, Osteuropa, Brandt; Willy, Scheel; Walter, Ostverträge, DDR, Grundlagenvertrag ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Beginnend mit dem Passierscheinabkommen von 1963 werden mit Hilfe kommentierter Archivaufnahmen die entscheidenden Stationen der deutsch-deutschen Annäherung rekapituliert. Im Mittelpunkt stehen dabei die als neue Ostpolitik in die Geschichte eingegangenen Vertragsabschlüsse der Regierung Brandt/Scheel mit der DDR und den Staaten Osteuropas und ihre Auswirkungen auf den nachbarschaftlichen Umgang zwischen beiden deutschen Staaten. Den Schlußpunkt des Rückblicks bildet schließlich der 1972 geschlossene Grundlagenvertrag mit der DDR, dessen Vereinbarungen das Erreichte festschreiben, eine weitere Normalisierung der deutsch-deutschen Beziehungen anstreben und den Austausch ständiger Vertretungen einschließen. ##titel Ostverträge ##typ 42 ##utitel Video 150 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 2200501, 2201801, 2201802, 2201803, 2201804, 2201902 ##laenge 49 f ##nr 4260884 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##produ 00110 ##schlag Frankreich, Deutschland, Rhein, Bodensee, Schweiz, Auenwald, Niederlande, Alpen, Sanierung, Rekultivierung, Europa, Wasser, Wasserwerk, Gewässergüte ##sertitel Modellfall einer Flußsanierung ##standort 1:1 ##text Der Rhein mit seinen 1320 km Länge von der Quelle bis zur Mündung, der auf dieser Strecke 2300 Höhenmeter überwindet und neun Staaten berührt oder durchfließt, steht im Mittelpunkt dieses anspruchsvollen Videofilms. Die wichtigste Binnenwasserstraße Europas wird in ihren geographischen Teilstücken vorgestellt, die frühere Situation mit großen Auenwäldern, Lachs und Stöhr wird geschildert. Die Bemühungen der Rheinanliegerstaaten, aus der größten Kloake Europas wieder einen relativ sauberen Fluss zu machen, stehen im Mittelpunkt der Erläuterungen. Dabei werden die Verbesserungen von 1975 bis 1995, speziell durch das "Aktionsprogramm Rhein" aus dem Jahre 1987, ausführlich dargestellt. ##titel Lebensader Rhein ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 480, 640 ##laenge 17 f ##nr 4260885 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##produ 00110 ##schlag Deutschland, Rhein, Umweltschutz, Wasserverschmutzung, Trinkwasser, Europa, Wasser, Trinkwassergewinnung ##standort 1:1 ##text Der Film stellt eine mehr und mehr in das Zentrum von Information und Lernen gerückte Thematik vor, nämlich das ganzheitliche Betrachten des lebensnotwendigen Stoffes 'Wasser'. Am Beispiel des weltweit bekannten deutschen Flusses Rhein werden unter dem Titel 'Trinkwasser Reservoir für Millionen' die wesentlichen Einzelaspekte dargestellt, die zunächst dazu führten, daß man den Rhein schließlich als die 'Kloake der Nation' bezeichnen durfte. Weil nun mittlerweile die daraufhin überall am Rhein und seinem Einzugsgebiet eingeleiteten und durchgesetzten Sanierungsmaßnahmen griffen, die Wasserqualität sich wieder in einem naturnahen Spektrum bewegt, wurde dieser Film realisiert, um beispielhaftes und einprägsames Lernen mit diesem vielschichtig dokumentierten Wissen zu ermöglichen. Für den Unterrichtseinsatz ist dieser 17minütige, modular aufgebaute Film, zusätzlich in seine 6 eigenständig wirkenden Einzelwerke gegliedert und dem Gesamtfilm noch einmal einzeln angehängt. Modul 1: Der Rhein /Übersicht Modul 2: Geographie / Nutzen Modul 3: Trinkwassergewinnung Modul 4: Die Verschmutzung Modul 5: Einsicht und erste Erfolge Modul 6: Erfolgskontrolle und Aussichten Auf diese Weise bietet das Werk eine sinnvolle Ergänzung des 49minütigen Filmes 'Lebensader Rhein, Modellfall einer Flußsanierung'. ##titel Trinkwasser-Reservoir für Millionen ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 1200101, 120010504 ##laenge 22 f ##nr 4260886 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Theater, Weimar, Kleist; Heinrich von, Liebe, Schuld, Autorität, Glück, Machtmissbrauch, Unglück ##standort 1:1 ##text 'Der zerbrochne Krug' ist, nach einem Mißerfolg und Mißverständnis bei der Uraufführung 1808 in Weimar, zu einem der beliebtesten klassischen Lustspiele geworden. Ein köstliches Verwirrspiel um einen Richter, der über sich selbst zu Gericht sitzen muß. In die Haupthandlung eingewoben sind psychologische Motive von immerwährender Sprengkraft: Gier und Liebe, Mißbrauch der Macht die Grenzen des Vertrauens, Glück und Unglück, Schuld und Unschuld, und dazu eine Anklage gegen die Willkür staatlich eingesetzter Autorität. ##titel Der ~zerbrochne Krug ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 2200801, 2201902 ##laenge 12 f ##nr 4260887 ##prodjahr 1988 ##prodland D ##schlag Erosion, Alpen, Niederschlag, Regen, Überschwemmung, Katastrophe, Berg, Bergrutsch ##standort 1:2 ##text Dokumentarische Bilder von Formen und Schäden von Bergkatastrophen. Aufdecken von Ursachen und Folgen (Bergsturz, Bergschlipf, Mure, Überschwemmung) sowie Sensibilisierung für die Schutzfunktion des Bergwaldes. ##titel Bergkatastrophen in den Alpen ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk 6 ##geb 480 ##laenge 5 f ##nr 4260888 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Kind, Krankheit, Familie, Karriere, Frau, Beruf, Krise, Gesundheit, Lebensziel, Geschlecht ##standort 1:1 ##text Lisa verkörpert die moderne Frau. Sie will alles. Sie kann alles. Sie hat alles. Schönheit, Karriere, Männer, Familie und noch viel mehr. Aber ihre Umwelt setzt sie unter Druck. Eltern, Lehrer, Freunde äußern Erwartungen und stellen Forderungen. Stimmen aus dem OFF feuern Lisa ständig zu neuen Höchstleistungen an. Und dabei verstrickt sich ihr Körper im Netz der unbegrenzten Möglichkeiten. Ihre Kräfte versagen. Sie bricht zusammen. Aber jede Krise ist auch eine Chance. Auf einmal sieht Lisa ihre Welt mit neuen Augen. Sie hat mehr Spaß, nimmt das Leben leichter. Und sie beginnt zu spüren, was sie eigentlich selber will. ##titel Miss World ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); J: (L 14-16); Q: EB, LB, A; ##attribute Dokumentarfilm ##fsk oA ##geb 240020504, 24002041201 ##laenge 29 f ##nr 4260889 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Deutschland, Amerika, Konzentrationslager, USA, Schuld, Versöhnung, Vergebung, Jude ##standort 1:1 ##text Die Geschichte einer Freundschaft zwischen dem Sohn eines KZ-Kommandanten und einem amerikanischen Juden, dessen Mutter während der Nazi-Zeit in Deutschland in Konzentrationslagern inhaftiert war: Kennengelernt haben sich die beiden im Rahmen eines internationalen Programms zur Verständigung der zweiten Generation, also der Söhne und Töchter von Opfern und Tätern. Dem Autor gelingt ein sehr intimes Porträt, das in der individuellen Zuneigung beispielhaft verdeutlicht, wie nach großer Schuld Vergebung und Versöhnung möglich sind - eine Aussage, die dem prämierten Beitrag über seinen historischen Bezug hinaus breite Einsatzmöglichkeiten verschafft. ##titel Eine unmögliche Freundschaft ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: BB (Sch 11-13); J: (L 16); Q: EB, LB, A; ##attribute Dokumentarfilm ##fsk 12 ##geb 5200502, 160 ##laenge 30 f ##nr 4260890 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Schwangerschaft, Eugenik, Mensch, Leben, Glaube, Abtreibung, Behinderung, Moral, Medizin, Christentum ##standort 1:1 ##text Wenn eine Frau heutzutage schwanger wird, ist das Warten auf das Kind eingebunden in ein umfassendes medizinisches Vorsorgeprogramm: Ultraschall, Tripeltest und Fruchtwasseruntersuchung legen in den meisten Fällen eine unkomplizierte Entwicklung offen. Manchmal aber auch geben sie Aufschluß darüber, daß etwas nicht in Ordnung ist. Und dann? Bis kurz vor der Geburt können mehr oder weniger schwer behinderte Föten inzwischen getötet werden - letztlich eine zeitgenössische Variante dessen, was als Eugenik im Dritten Reich praktiziert wurde. Der Film macht deutlich, wie gesellschaftliche Normvorstellungen, individuelle Lebensplanung und medizinischer Fortschritt die Existenz des Ungeborenen radikal in Frage stellen können und fragt damit nach der Moral, die solche Verfügungen gegenüber dem werdenden Leben rechtfertigt. ##titel Auslese zum Wunschkind ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: BB (Sch 11-13); J: (L 16); Q: EB, LB, A; ##attribute Dokumentarfilm ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 480, 52005, 16003 ##laenge 44 f ##nr 4260891 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Gesellschaft, Krankheit, Gewissen, Alter, Eltern, Altersheim, Pflege ##standort 1:1 ##text 'Alte Menschen kommen ins Altersheim.' 'Nein, sie sollen zu Hause bleiben. Wir helfen ihnen, wenn sie nicht mehr für sich selbst sorgen können!' Daß der Optimismus der zweiten Äußerung häufig unter den Mühen des täglichen Umsorgens und Pflegens zerbricht, müssen viele erfahren, die die eigenen Eltern alt werden sehen. Zwei Frauen berichten hier davon. Zu Wort kommen ebenso drei alte Damen, die in einer Einrichtung für Alte und Pflegebedürftige leben. Vor allem klingt es traurig und schicksalsergeben, was diese zu sagen haben. Am Ende des Films ist klar geworden, dass in der Frage des Umgangs mit Alten und ihrer Integration das gesellschaftliche Leben noch viele Aufgaben ungelöst sind. ##titel Das ~schlechte Gewissen bleibt ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 3-4); S1: SO (Sch 5-7); J: (L 6-16); ##attribute Spielfilm ##fsk 6 ##geb 580020315, 280101103 ##laenge 90 s/w ##nr 4260893 ##prodjahr 1950 ##prodland D ##schlag Kind, Armut, Freundschaft, Reichtum, Nachkriegszeit, Kästner; Erich, Mädchen, Junge ##standort 1:1 ##text Pünktchen hat reiche Eltern, die sie nie sieht. Anton hat eine kranke Mutter zu versorgen und muß schon mit 12 Jahren neben der Schule Geld verdienen. Trotzdem sind die beiden dicke Freunde. Klar, daß Pünktchen ihm hilft: beim Ärger mit dem Lehrer, beim Kochen für die Mutter und beim Geldverdienen. Sie stibizt zu Hause Streichhölzer, die sie abends auf der Straße verkauft. Doch ausgerechnet ihre Eltern müssen sie dabei erwischen. Aber damit noch nicht genug. Denn zwischenzeitlich versucht ein Ganove, in die Villa von Pünktchens Eltern einzubrechen ... BRD 1950; Regie: Thomas Engel; Drehbuch: Erich Kästner u.a. nach dem gleichnamigen Kinderbuch; ##titel Pünktchen und Anton ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 4); S1: SO (Sch 5-7); J: (L 6-12); ##attribute Spielfilm ##fsk 6 ##geb 580020315, 280101103 ##laenge 91 f ##nr 4260895 ##prodjahr 1954 ##prodland D ##schlag Berlin, Kind, Abenteuer, Kästner; Erich, Junge, Erlebnis, Detektiv, Wilder; Billy ##standort 1:1 ##text Das Drehbuch zu dem berühmten Kästner-Roman schrieb Billy Wilder. Wilder startete seine Karriere als junger Filmemacher in Berlin, genau in der Stadt, in der der kleine Held Emil Tischbein ein großes Abenteuer erlebt. Obwohl Emil in der Schule die besten Zensuren hat, ist er doch ein richtiger Lausbub. Doch dann wird er plötzlich selbst hereingelegt. Auf der Fahrt zu seiner Großmutter nach Berlin stiehlt ihm ein verdächtig aussehender Mann im Schlaf sein Geld. Es ist klar. daß er sofort die Verfolgung aufnimmt. Dabei schließt er Freundschaft mit einer Horde Berliner Gören, die mit allerlei Tricks den Gauner zu überführen versuchen... ##titel Emil und die Detektive ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); J: (L 12-16); Q: EB, LB, A; ##attribute Dokumentarfilm ##fsk 12 ##geb 480, 520010302, 16002 ##laenge 30 f ##nr 4260896 ##preis 148 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Deutschland, Türkei, Berlin, Konflikt, Karriere, Koran, Frau, Moslem, Türke, Abitur, Medizin, Kopftuch ##standort 1:1 ##text Junge Türkinnen und Türken, die in Deutschland aufgewachsen sind, stehen zwischen den Kulturen. Jana Matthes und Andrea Schramm haben für diese Produktion die beiden Schwestern Gülsen und Gülcin sowie deren Freundin Meyrem ein halbes Jahr begleitet. Das Besondere des Films sind die unterschiedlichen Lebensformen, Haltungen und Probleme der drei jungen Frauen, die wir in ihrem Berliner Alltag erleben wie auch während eines Urlaubs in der Türkei. Die Schwestern gehören zu den jungen türkischen Menschen, die den Islam als ihre Heimat wiederentdeckt haben. Seit ihrem elften Lebensjahr tragen sie ihre Kopftücher, zuerst auf Wunsch der Eltern, später aus Überzeugung. Gülcin, die Ältere, studiert Medizin. Sie möchte beweisen, dass auch eine verschleierte Frau als Ärztin arbeiten kann. Gülsen und Meyrem machen ihr Abitur, wollen ebenfalls studieren und einen guten Job finden. Männer haben keine große Bedeutung in ihrem Leben. Meyrem zieht die westliche Lebenswelt vor, hat aber dieselbe enge Verbindung zur türkischen Kultur wie die streng nach den Vorschriften des Korans lebende Gülsen. ##titel Kopftuch und Minirock ##typ 42 ##utitel Junge Türkinnen zwischen Koran und Karriere ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 1-4); S1: (Sch 5-6); J: (L 6-12); ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 280100105, 1200403, 580 ##laenge 7 f ##nr 4260897 ##preis 98 ##prodjahr 1974 ##prodland I ##schlag Sonne, Vorurteil, Leistung, Arbeitswelt, Nahrung, Anerkennung, Maus, Farbe, Frederick ##standort 1:1 ##text Der Film erläutert an einer Parabel über fünf Feldmäuse, dass kreative Arbeit nicht geringer als produktive zu bewerten ist: vier Feldmäuse sammeln Feldfrüchte für den Winter, die fünfte sammelt 'Wörter', 'Farben' und 'Sonnenstrahlen'. ##titel Frederick ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); J: (L 14-16); Q: EB, LB, A; ##fsk 12 ##geb 480, 5200502 ##laenge 10 s/w ##nr 4260898 ##prodjahr 1997 ##prodland NL ##schlag Gefängnis, Arzt, Selbstmord, Eid, Todesstrafe, Hinrichtung, Reanimation, Selbstmordversuch, Eid des Hippokrates, Hippokrates ##standort 1:1 ##text Ein zum Tode verurteilter Gefangener versucht, sich kurz vor seiner Hinrichtung zu erhängen. Schon bewußtlos, wird er vom Gefängnispersonal aufgefunden. Der Gefängnisarzt eilt herbei und beginnt Wiederbelebungsversuche, die schließlich erfolgreich sind. Wenig später wird der Gefangene abgeführt - zur Hinrichtung. Ein suggestiver Schwarz-Weiß-Kurzspielfilm nahezu ohne Dialog, der sowohl zum Thema Todesstrafe wie auch zur Problematik des hippokratischen Eides ausgezeichneten Diskussionsstoff bietet. Nach einer wahren Begebenheit inszeniert, die sich 1995 in Oklahoma ereignet hat. ##titel Der ~Eid ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); J: (L 14-16); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 480, 5200502 ##laenge 29 f ##nr 4260899 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Gesellschaft, USA, Tod, Gefängnis, Moral, Ethik, Todesstrafe, Hinrichtung, Menschenrecht, Mord, Philosophie, Leben ##sprache de ##text Darf der Mensch töten, um damit zu demonstrieren, dass der Mensch nicht töten darf? An dieser Frage zeigt sich, dass die Todesstrafe nicht allein ein strafrechtliches Problem ist: sie fordert zu ethischen, moralischen, philosophischen, gesellschaftlichen und menschenrechtlichen Stellungnahmen auf. Der Film schildert ein Beispiel einer solchen Herausforderung. Ein ehemaliger Gefängnisdirektor berichtet davon, wie ihn die Haltung eines Gefangenen, den er selbst in die Gaskammer schicken musste, so beeindruckte, dass er seinen Beruf aufgab. ##titel Leben mit der Hinrichtung ##typ 42 ##utitel Begegnungen im Todestrakt ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: BB (Sch 11-13); J: (L 12-16); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 5200502, 0800504 ##laenge 27 f ##nr 4260900 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Gesellschaft, Krankheit, Tier, Mensch, Wissenschaft, Forschung, Behinderung, Moral, Gentechnologie, Ethik ##standort 1:1 ##text Das Fernseh-Feature nimmt sich der vielfältigen biologischen, medizinischen, wirtschaftlichen und ethischen Aspekte der Gentechnologie an und lässt Gegner wie Befürworter zu Wort kommen. Die differenzierte Dokumentation gibt einen umfassenden Überblick zur Gentechnik, die sich wahrscheinlich zu einem der florierendsten Märkte der Zukunft entwickeln wird. Ein sowohl für die Sekundarstufe II wie für die Erwachsenenbildung hervorragend geeigneter Einstieg zum Thema. ##titel Der ~geklonte Mensch ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 3-4); S1: SO (Sch 5-7); ##fsk oA ##geb 0400101, 040010105, 28010 ##laenge 15 f ##nr 4260901 ##preis 111 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Bauer, Landwirtschaft, Pferd, Vergangenheit, Feldbestellung, Traktor, Saatgut, Saat ##sertitel Wie die Bauern früher lebten ##standort 1:1 ##text Die Reihe 'Wie die Bauern früher lebten' gibt Einblicke in bäuerliche Arbeitsformen früherer Zeiten. Der Film 'Die Getreideaussaat' zeigt auf eindrucksvolle und anschauliche Weise die einzelnen Arbeitsschritte bei der Feldbestellung: Pflügen des Stoppelfeldes mit dem Pflug im Herbst, von Kühen, Pferden und Traktoren gezogen - Eggen des Ackers im Frühjahr - Aussaat des Getreides mit Hand und Sämaschine. ##titel Die ~Getreideaussaat ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 4); S1: SO (Sch 5-7); J: (L 8-14); ##ergaenz 0 ##fsk 6 ##geb 580020315, 180, 280101103 ##laenge 88 f ##nr 4260902 ##prodjahr 1978 ##prodland D ##schlag Kind, Freundschaft, Diebstahl, Mut, Gefahr, Behinderung, Mutprobe, Grün; Max von der ##standort 1:1 ##text Ein Junge lässt sich von seiner körperlichen Behinderung nicht unterkriegen. Er ist zwar an den Rollstuhl gefesselt, will aber unbedingt Mitglied der Kinderbande "Krokodile" werden. Zunächst lehnen ihn die anderen Kinder ab. Doch dann kommt es bei einer Mutprobe zu einer gefährlichen Situation, in der er einem anderen Jungen durch sein beherztes Eingreifen das Leben rettet. Daraufhin ist er akzeptiert und wird in die "Vorstadtkrokodile" aufgenommen. Irgendwann kommen die Kinder einer Diebesbande auf die Schliche.... ##titel Die ~Vorstadtkrokodile ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 240020501, 240020505 ##laenge 20 f ##nr 4260903 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Deutschland, Rußland, Freiheit, NATO, Mitteleuropa, Europa, Warschauer Pakt, Kalter Krieg, Bundeswehr, Nachkriegsgeschichte, Friede, Soldat ##sertitel Deutschland - Partner für Frieden und Freiheit ##standort 1:2 ##text Dieser vom Bundesministerium der Verteidigung herausgegebene Videofilm stellt die Einbindung Deutschlands und seiner Bundeswehr in die internationalen Bündnisse wie die NATO dar. Nach einem kurzen Rückblick in die Vergangenheit, in der Deutschland bis zum Ende des Kalten Krieges ein Frontstaat war, wird vor allen Dingen die Entwicklung der NATO in den 90er Jahren von der Konfrontation hin zur Kooperation dargelegt. Vorläufiges Endziel dieser Entwicklung ist die Aufnahme der ehemaligen Warschauer-Pakt-Staaten Tschechei, Ungarn und Polen in die NATO im April 1999. ##titel Deutschland - Partner für Frieden und Freiheit ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 2400201, 2400406 ##laenge 47 f ##nr 4260904 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Deutschland, Preußen, NATO, Europa, Wehrpflicht, Vorbild, Bundeswehr, Geschichte, Soldat, Berufssoldat ##sertitel In Bereitschaft - 40 Jahre Bundeswehr ##standort 1:2 ##text Dieser vom Bundesministerium für Verteidigung herausgegebene Videofilm gibt einen Überblick über die 40 Jahre seit der Gründung der deutschen Bundeswehr. Nach einem kurzen historischen Überblick über über die direkte Nachkriegszeit bis zur Gründung der Bundeswehr im Jahre 1955 stehen die Aufgaben unterschiedlichster Truppenteile im Mittelpunkt dieses Films. Dabei werden historische Vorbilder ebenso erwähnt (Scharnhorst) wie die Diskussion um die Wehrpflicht in der Zukunft. ##titel In Bereitschaft - 40 Jahre Bundeswehr ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 2400201, 2400406 ##laenge 15 f ##nr 4260905 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Deutschland, Freundschaft, Wehrdienst, Grundausbildung, Erfahrung, Bundeswehr, Sport, Panzer ##standort 1:2 ##text Dieser vom Bundesministerium für Verteidigung herausgegebene Videofilm schildert an drei Beispielen die zehnmonatige Grundwehrdienstzeit bei der deutschen Bundeswehr. Vom Einkleiden über die ersten Erfahrungen in der Kaserne, die Grundausbildung, das feierliche Gelöbnis und die weitere spezielle Ausbildung (z. B. als Funker oder Panzer-Richtschütze) bis hin zu Übungen im Gelände, Teilnahme an einer Übung des Eurokorps auf Lanzarote und zur Freizeitgestaltung werden die unterschiedlichen Etappen dieser zehn Monate dokumentiert. ##titel So läuft's beim Bund ##typ 42 ##utitel Erlebnis Wehrdienst ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 2202301 ##laenge 20 f ##nr 4260906 ##preis 295 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Küste, Amerika, Appalachen, New York, USA, Atlantik, Florida, Boston, Washington, Miami ##sertitel Amerika ##standort 1:1 ##text Die vorherrschende Nord-Süd-Ausrichtung der Naturräume Nordamerikas hat in besonderem Maße die Erkundung und die Besiedelung des Kontinents und damit auch die Ausprägung der Kulturlandschaften beeinflusst. Diese Verquickung von Geografie und Geschichte ist Basis für Inhalt und Gliederung der vier Filme über die Vereinigten Staaten von Amerika. Teil I der Serie führt in den Osten der USA, in die Küstenebene zwischen Atlantik und den Bergketten der Appalachen. Von Miami und den Florida Keys aus folgt der Film der üste durch zwei Klimazonen und über 3000 km weit nach Norden bis an die felsige Küste Maines. ##titel Der ~Osten - Teil I [1/5] ##typ 42 ##utitel s. auch 42 60907 (englische Fassung) ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 2202301, 2000102 ##laenge 20 f ##nr 4260907 ##preis 295 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Küste, Amerika, Appalachen, New York, USA, Atlantik, Florida, Boston, Washington, Miami ##sertitel The ~United States of America ##standort 1:1 ##text Die vorherrschende Nord-Süd-Ausrichtung der Naturräume Nordamerikas hat in besonderem Maße die Erkundung und die Besiedelung des Kontinents und damit auch die Ausprägung der Kulturlandschaften beeinflusst. Diese Verquickung von Geografie und Geschichte ist Basis für Inhalt und Gliederung der vier Filme über die Vereinigten Staaten von Amerika. Teil I der Serie führt in den Osten der USA, in die Küstenebene zwischen Atlantik und den Bergketten der Appalachen. Von Miami und den Florida Keys aus folgt der Film der üste durch zwei Klimazonen und über 3000 km weit nach Norden bis an die felsige Küste Maines. ##titel The ~East - Part I [1/5] ##typ 42 ##utitel s. auch 42 60906 (deutsche Fassung) ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 2202301 ##laenge 20 f ##nr 4260908 ##preis 295 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Landwirtschaft, Amerika, Chicago, USA, New Orleans, Rinderzucht, Mississippi, Wetter ##sertitel Amerika ##standort 1:1 ##text Die vorherrschende Nord-Süd-Ausrichtung der Naturräume Nordamerikas hat in besonderem Maße die Erkundung und die Besiedelung des Kontinents und damit auch die Ausprägung der Kulturlandschaften beeinflusst. Diese Verquickung von Geografie und Geschichte ist Basis für Inhalt und Gliederung der vier Filme über die Vereinigten Staaten von Amerika. Teil II der Serie gibt einen Überblick über das zentrale Tiefland der USA. Der Film beginnt mit der Parade zum Nationalfeiertag in Bettendorf, Iowa, im Mittleren Westen. Von dort aus durchqueren wir die landwirtschaftlich geprägte Mitte der USA, folgen dem Mississippi bis ins Mündungsdelta und fliegen mit dem Helikopter hinaus zu den Ölfeldern im Golf von Mexico. Die schnurgeraden Strassen durch das Grasland der Great Plains führen zum National Park der Badlands am Übergang der Unteren zur Oberen Prärie. Ein Besuch bei einem Rinderzüchter und in einem Rindermastbetrieb bringt uns zum Thema Wirtschaft und der Warenterminbörse in Chicago, der Metropole an den Großen Seen. ##titel Die ~Mitte - Teil II [2/5] ##typ 42 ##utitel s. auch 42 60909 (englische Fassung) ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 2202301 ##laenge 20 f ##nr 4260910 ##preis 295 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Wüste, Amerika, Tourismus, Rocky Mountains, Las Vegas, USA, Nationalpark, Arizona, Denver, Yellowstone ##sertitel Amerika ##standort 1:1 ##text Die vorherrschende Nord-Süd-Ausrichtung der Naturräume Nordamerikas hat in besonderem Maße die Erkundung und die Besiedelung des Kontinents und damit auch die Ausprägung der Kulturlandschaften beeinflusst. Diese Verquickung von Geografie und Geschichte ist Basis für Inhalt und Gliederung der vier Filme über die Vereinigten Staaten von Amerika. Teil III der Serie führt in die Rocky Mountains, ein gewaltiges Gebirgssystem, das von Alaska bis nach Mexiko reicht. Der Film beschränkt sich auf das Gebiet zwischen Wyoming und Arizona und verdeutlicht doch die Vielfalt dieses gewaltigen Naturraumes. (Bilinguale Medien; vergl. englische Fassung dieses Films: 42 60911). ##titel Die ~Rocky Mountains - Teil III [3/5] ##typ 42 ##utitel s. auch 42 60911 (englische Fassung) ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 2202301, 2000102 ##laenge 20 f ##nr 4260911 ##preis 295 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Wüste, Amerika, Tourismus, Rocky Mountains, Las Vegas, Colorado, USA, Nationalpark, Arizona, Denver, Yellowstone ##sertitel The ~United States of America ##standort 1:1 ##text Die vorherrschende Nord-Süd-Ausrichtung der Naturräume Nordamerikas hat in besonderem Maße die Erkundung und die Besiedelung des Kontinents und damit auch die Ausprägung der Kulturlandschaften beeinflusst. Diese Verquickung von Geografie und Geschichte ist Basis für Inhalt und Gliederung der vier Filme über die Vereinigten Staaten von Amerika. Teil III der Serie führt in die Rocky Mountains, ein gewaltiges Gebirgssystem, das von Alaska bis nach Mexiko reicht. Der Film beschränkt sich auf das Gebiet zwischen Wyoming und Arizona und verdeutlicht doch die Vielfalt dieses gewaltigen Naturraumes. (Bilinguale Medien; vergl. deutsche Fassung dieses Films: 42 60910). ##titel The ~Rocky Mountains - Part III [3/5] ##typ 42 ##utitel s. auch 42 60910 (deutsche Fassung) ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 2202301 ##laenge 22 f ##nr 4260912 ##preis 315 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Landschaft, Mexiko, Wüste, Weinanbau, Kalifornien, Nordamerika, USA, Pazifischer Ozean, Los Angeles, Pazifikküste, Wein ##sertitel Amerika ##standort 1:1 ##text Der pazifische Westen der USA umfasst ein Gebiet das über zwei Klimazonen, von Mexiko bis nach Kanada reicht. Dieser Film erschließt dem Betrachter die ganz unterschiedlichen Landschaften dieser Region: die Pazifikküste am westlichen Rand des nordamerikanischen Kontinents; den dünn besiedelten, waldreichen Nordwesten; das Kalifornische Längstal; die kargen Wüsten unter der sengenden Sonne des Südwestens und schließlich die "Traumstadt" Los Angeles. (Englische Version 42 61147) ##titel Der ~Westen - Teil IV [4/5] ##typ 42 ##utitel s. auch 4260913 englische Fassung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 2202301, 2000102 ##laenge 22 f ##nr 4260913 ##preis 315 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Landschaft, Wüste, Weinanbau, Kalifornien, Nordamerika, USA, Los Angeles, Wein ##sertitel America ##standort 1:1 ##text Mention the West Coast and people think of California, sun sand and surf, but this is typical of only the most southern part of the Pacific coast, which after all stretches, through two climatic zones, from the Mexican border over more than a thousand miles, all the way up to Canada. This film shows all the landscapes and climates of the West Coast: from the very edge of the North-American continent, where the steep cliffs of the Coastal Ranges meet the pounding surf of the Pacific Ocean, to the vast dark forests of the Cascade Mountains and to the deserts of the Southwest. All five films in this series, are available in an English as well as a German language version. (Deutsche Version 42 61146) ##titel West Coast - Part IV [4/5] ##typ 42 ##utitel s. auch 4260912 deutsche Fassung ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 4); S1: (Sch 5-9); ##fsk oA ##geb 2201802, 280101102 ##laenge 15 f ##nr 4260914 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Ofen, Lage, Maschine, Ziegel, Ziegelei, Handarbeit, Lehm, Brand, Presse, Lippe ##standort 1:1 ##text Die Ziegelei, in der die Aufnahmen zu diesem Videofilm entstanden sind, liegt am nordwestlichen Stadtrand von Lage/Lippe. Noch als Handstrichziegelei im Jahre 1909 gegründet, erfolgte 1922 die Umstellung der Produktion auf Maschinenbetrieb. Schrittweise fand in den darauffolgenden Jahrzehnten ein weiterer Ausbau des Maschinenparks statt; so entstand ein weitgehend automatisierter Betrieb. Erst 1979 wurde die Produktion eingestellt, 1982 übernahm der Landschaftsverband Westfalen-Lippe die Ziegelei. Seit 1984 erfolgte in mehreren Phasen die Restaurierung der Anlage mit dem Ziel, diese zu einem Ziegeleimuseum auszubauen. Der Videofilm dokumentiert den Herstellungsprozess von Ziegelsteinen. ##titel Ziegelei Lage ##typ 42 ##utitel Die ~Maschinenziegelei ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: (Sch 11); ##fsk oA ##geb 240020407 ##laenge 20 f ##nr 4260915 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Deutschland, Märzrevolution, Revolution, 19. Jahrhundert, Westfalen, Iserlohn ##standort 1:1 ##text Am 17. Mai erreichte die Revolution in Westfalen mit einem blutigen Massaker in Iserlohn einen Höhepunkt, der zugleich ihr Ende bedeutete. Dieser Film erzählt ihre Geschichte. Er behandelt ihre Ursachen, stellt die unterschiedlichen politischen Positionen dar und nennt die Gründe für ihr tragisches Scheitern. ##titel " ~Geht die Freiheit so zu Grabe...?" ##typ 42 ##utitel Westfalen in der Revolution 1848/49 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 6-10); S2: (Sch 11); ##fsk oA ##geb 2400204 ##laenge 40 f ##nr 4260916 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Seuche, Schweiz, Niederlande, Münster, Krieg, Zerstörung, Hunger, Europa, Terror, Dreißigjähriger Krieg, 1648, Friede, Westfälischer Friede, Osnabrück ##standort 1:1 ##text Der Westfälische Friede vom 24. Oktober 1648 beendete eine Kriegszeit, die Mitteleuropa in einer bis dahin unbekannten Dauer und Heftigkeit mit Terror, Hunger, Seuchen und Zerstörung überzogen hatte. Zum ersten Mal in der Geschichte hatte eine militärische Auseinandersetzung einen ganzen Kontinent erfasst; nahezu alle europäischen Mächte waren daran beteiligt. Vier Jahre dauerten die Verhandlungen in den beiden Kongressstädten Münster und Osnabrück, bis man sich schließlich auf ein Vertragswerk einigte. Es stellt in seiner Tragweite, Komplexität und späteren Vorbildfunktion ein völkerrechtliches Novum dar. Von besonderer Bedeutung war der Westfälische Friede auch für die Niederlande und die Schweiz: Beide erlangten ihre nationale Souveränität. ##titel Sechzehnhundertachtundvierzig - Krieg und Frieden in Europa ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 4); S1: (Sch 5-8); ##fsk oA ##geb 280101003 ##laenge 55 f ##nr 4260917 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Dorf, Bürger, Westfalen, Ostwestfalen, Geburtstag ##standort 1:1 ##text Ein altes Dorf im Altkreis Lübbecke: Levern. Die Bürger der Gemeinde feiern gemeinsam mit zahlreichen Gästen von nah und fern den 1000. Geburtstag ihres Heimatortes. Das war im Herbst des Jahres 1969. Aus Anlass dieses denkwürdigen Ereignisses beauftragten damals die Veranstalter das Atelier Schwerin in Espelkamp mit der Produktion eines 16mm-Farbfilmes, der gleichermaßen Vergangenheit und Gegenwart des Ortes einfangen sollte. Im Mittelpunkt freilich stand der Festtag selber, der sich fast 30 Jahre später als eine beeindruckende Gemeinschaftsleistung des gesamten Dorfes und seiner Bürger in die Erinnerung eingegraben hat. ##titel Tausend Jahre Levern 969 - 1969 ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 6-10); ##fsk oA ##geb 2201802 ##laenge 30 f ##nr 4260918 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Deutschland, Landwirtschaft, Industrie, Verkehr, Kultur, Reichtum, Nordrhein-Westfalen, Geschichte, Ostwestfalen, Herford, Bünde, Zigarre ##standort 1:1 ##text Der vorliegende Videofilm der Landesbildstelle Westfalen-Lippe stellt die Stadt Bünde vor, die im Ravenberger Land und dem ostwestfälischen Kreis Herford liegt. Zunächst wird die Geschichte Bündes behandelt, dann steht die Zigarrenindustrie im Mittelpunkt, in der um 1900 nahezu 70 Prozent der Bevölkerung Beschäftigung fanden. Heute verfügt Bünde über eine ausgewogene Branchenstruktur im produzierenden Gewerbe, mit einer Vielzahl kleiner und mittelständischer Betriebe, von denen exemplarisch einige gezeigt werden. Im letzten Abschnitt des Videos werden einige Aspekte des kulturellen Angebotes gezeigt sowie der 'Erholungsort Randringhausen mit Kurmittelbetrieb' vorgestellt. ##titel Bünde ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 480 ##laenge 60 f ##nr 4260919 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Droge, Jugendlicher, Sucht, Abhängigkeit, Alkohol, Lebensgeschichte, Prävention ##standort 1:1 ##text Im Mittelpunkt des Films 'Trocken' stehen die Portraits zweier junger Männer. Sie haben zwei unterschiedliche 'Alkoholkarrieren' hinter sich. In Selbstaussagen und mit 'Bildern aus der Vergangenheit' rekonstruieren sie Stationen ihrer Lebensgeschichte. Dabei wird erkennbar, welche 'Rolle' Alkohol und andere Drogen in ihrem Leben spielten und wie es ihnen gelang, 'trocken' zu werden. Der Film 'Clean is cool' dokumentiert ein Beispiel primär-präventiver Arbeit mit Jugendlichen im außerschulischen Lern- und Erfahrungsraum. ##titel " ~Trocken" und "Clean is cool" ##typ 42 ##utitel zwei Feature-Filme a 30 min. ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 0800601, 0800505 ##laenge 19 f ##nr 4260920 ##prodjahr 1991 ##prodland D ##schlag Niere, Harnleiter, Aufgabe, Krankheit, Mensch, Frau, Mann, Bau, Funktion, Harn, Körper ##sertitel Unser Körper ##standort 1:1 ##text Dieses Video informiert über Bau, Funktion und Aufgaben der Nieren und der harnableitenden Wege. Darüberhinaus werden Krankheitsbilder der in diesem Organsystem häufig auftretenden Erkrankungen gezeigt. Damit die verschiedenen Themen schrittweise erarbeitet werden können, ist das Video in drei Abschnitte gegliedert: Bau und Funktion der Nieren - Nierenerkrankungen - Bau, Funktion und Krankheiten der ableitenden Harnwege. Zu jedem Abschnitt des Videos werden ein bzw. zwei Arbeitsblätter mitgeliefert, die das Gesehene überprüfen und vertiefen. ##titel Nieren und ableitende Harnwege ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 080040101, 0800403 ##laenge 23 f ##nr 4260921 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Insekt, Metamorphose, Seeigel, Tier, Heuschrecke, Frosch, Veränderung, Ameise, Verwandlung, Libelle ##standort 1:1 ##text Zu den geheimnisvollen Wundern der Natur gehört auch die Metamorphose. Bestimmte Tierarten vollziehen im Laufe ihrer Entwicklung eine faszinierende 'Verwandlung', die genetisch bedingt zu erstaunlichen Änderungen des äußeren Erscheinungsbildes führt. Das Video führt in diese interessante Thematik ein. An bekannten Beispielen werden verschiedene Verwandlungsarten erläutert. Das Spektrum der dargestellten Tierarten reicht von Heuschrecken, Libellen und Ameisen bis hin zu Seeigeln und Fröschen. Mit eindrucksvollen Bildern wird die Entwicklung der Tierarten dokumentiert, die Folgen der Verwandlung für das tägliche Leben werden aufgezeigt. So wird ein aufregendes Naturphänomen begreifbar. ##titel Metamorphosen ##typ 42 ##utitel Verwandlungskünstler im Tierreich ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 080040101, 0800403 ##laenge 17 f ##nr 4260922 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Insekt, Metamorphose, Körperbau, Kokon, Ameisenstaat, Puppe, Lebensweise, Fühler, Funktion, Ameise, Hierarchie, Staat ##standort 1:1 ##text Das Leben in einem Ameisenstaat erscheint auf den ersten Blick als wirres Durcheinander, doch es steckt System dahinter. Die Fühler dienen den Ameisen als Kommunikations-, Riech- und Tastorgan. Ameisen 'betrillern' sich, sie folgen einander auf einer Duftspur und der Nestgeruch hält den ganzen Staat zusammen. Besonders deutlich wird in diesem Film, dass das Leben vieler kleiner Individuen nur einen Sinn hat, nämlich dem Ganzen, dem Staat zu dienen. Alles wird gemeinsam erreicht, sei es, Nistmaterial heranzuschleppen, Feinde zu bekämpfen, Beute zu 'erlegen' oder die Ameisenpuppen aufzuziehen. Weiterhin zeigt der Film: Körperbau, die Hierarchie innerhalb des Staates, die Entwicklung von der Ameisenpuppe über den Kokon bis hin zur fertigen Ameise. ##titel Die ~Rote Waldameise ##typ 42 ##utitel Leben im Insektenstaat ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 4); S1: (Sch 5-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 080040101, 0800403, 2801016 ##laenge 14 f ##nr 4260923 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Insekt, Häutung, Metamorphose, Larve, Paarung, Wanderheuschrecke, Ei, Lebensweise, Heuschrecke, Entwicklung ##standort 1:1 ##text Wanderheuschrecken sind bereits als Landplage aus dem Alten Testament hinreichend bekannt. Aber noch heute verwüsten diese vierflügeligen Insekten in riesigen Schwärmen weite Landesteile. Wie sehen diese 'furchterregenden' Insekten eigentlich aus? Wie groß sind sie? Wie erfolgt die Paarung? Wie viele Eier legen sie? Wie entwickeln sich die Larven und wachsen zu einem fertigen Insekt heran? Was genau passiert bei der Häutung? Diese und viele andere oft gestellt Schülerfragen werden ausführlich beantwortet und in eindrucksvollen Filmaufnahmen dokumentiert. Der Film beginnt mit der Aufnahme einer kleinen Jungschrecke, die gerade aus dem Ei geschlüpft ist und von dem Heuschreckenleben aus ihrer Sicht erzählt. Dabei schildert sie ihre Entstehung und die langwierige Entwicklung zum fertigen Insekt. ##titel Die ~Wanderheuschrecke ##typ 42 ##utitel Entwicklung eines Insekts ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); ##fsk oA ##geb 020, 040110702 ##laenge 23 f ##nr 4260924 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Automation, Produktion, Auto, Fusion, Automobilfabrik, Automobilbau, Arbeitsplatz, Automobil, Volkswagen, Just in time ##standort 1:1 ##text Fusionen, Fusionen, Fusionen ... auch, und ganz besonders in der Automobilindustrie, Nur diejenigen Hersteller sollen angeblich noch eine Zukunft hoben, die mehr als fünf Millionen Autos pro Jahr produzieren. Nur wer hohe Stückzahlen erreicht, kann die Entstehungskosten auf ein Minimum reduzieren und ein Auto preisgünstig auf den Markt bringen. Die Folgen sind die Entstehung von weltweit agierenden Megakonzernen (globalplayers) und der Verlust von Arbeitsplätzen. Der Film will am Beispiel - Auftragserteilung, Produktion und Lieferung eines Golf IV - aufzeigen, nach welchen logistischen und technischen Verfahren industrielle Produktion in der Automobilindustrie heute abläuft, um den gegenwärtigen Ansprüchen an Design, Fahrzeugtechnik, Ausstattung, Preis etc... zu genügen. Dabei gehört die Vorstellung von der vertikal organisierten und funktionierenden Fabrik, bei der Rohstoffe hineingehen und komplette Autos herauskommen, der Industriegeschichte an. An ihre Stelle ist eine höchst arbeitsteilige, standardisierte und weltweit agierende Produktion getreten. Die Autounternehmen selbst tragen z.T. nur noch etwa 10 % zur Herstellung eines Autos bei. Den Großteil aller Bauteile, z. B, für einen Golf IV bezieht das Werk aber von Zulieferern aus dem In- und Ausland, die ihre Produkte just in time anliefern. In dem VW-Werk in Mosel bei Zwickau werden dann die kompakten Baugruppen, die sog. Module und andere angelieferte Teile, noch einem genau vorgegebenen Zeitplan zu einem Auto zusammengefügt. ##titel AUTOMOBIL-Industrie I ##typ 42 ##utitel ... ~automatisierte Produktion ... Arbeit ... Standortfaktoren ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); ##fsk oA ##geb 020, 040110702 ##laenge 16 f ##nr 4260925 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Montage, Automation, Auto, Individualität, Rationalisierung, Automobilbau, Arbeitsplatz, Automobil, Volkswagen, Just in time ##standort 1:1 ##text Heute kauft fast kein Kunde mehr sein Auto von der Stange. Vielmehr stellt er sich seinen Wagen entsprechend seiner Wünsche und Vorstellungen in Aussehen, Ausstattung und Fahrzeugtechnik zusammen. Der Kunde erwirbt also ein individualisiertes Auto eines Massenherstellers. Statistisch gesehen gleichen sich bei einer Jahresproduktion von VW nur zwei Autos. Dies ist nur u . a. durch die modulare Fertigungstechnik möglich. Für den Zusammenbau eines Golf IV werden z. B. 15 Module gebraucht, sog. komplexe Fahrzeugbaugruppen wie Sitze, Räder, Armaturenbrett. Der jeweilige Modullieferant erhält von VW den Auftrag, sein Modul just in time, d.h. an einem bestimmten Tag zu einer bestimmten Zeit anzuliefern. Da er aber lediglich die Montagearbeiten ausführt, beauftragt er wiederum seine Zulieferer im In- und Ausland, die Einzelteile für dieses Modul genau zu diesem festgelegten Zeitpunkt anzuliefern. Am Beispiel der zeitgleichen Produktion von Frontpartie (Frontend), Armaturenbrett mit Instrumententräger (Cockpit) und Sitzen, der anschließenden Lieferung just in time per LKW zum VW-Werk und dem Einbau am Montageband werden der Logistikfluss und die Globalisierung dieses Herstellungs- und Zulieferkonzepts dargestellt. ##titel AUTOMOBIL-Industrie II ##typ 42 ##utitel ... ~Zuliefersystem "just in time"... Logistikfluss ... Globa- lisierung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); ##fsk oA ##geb 020, 0401107 ##laenge 19 f ##nr 4260926 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Motor, Verkehr, Mobilität, Umwelt, Umweltbelastung, Auto, Individualverkehr, Automobil, Ozon, Stau ##standort 1:1 ##text Über 100 Jahre noch der Erfindung des Automobils scheint seine Faszination ungebrochen. Autoausstellungen finden reges Interesse; die Motorisierung steigt in Deutschland weiterhin an. Doch jeder weiß um die kollektiven Nachteile des Autos: Staus, Verkehrslärm, Unfälle, Ozonbelastung, Gewässerverschmutzung, Energieverbrauch. Neue Formen der Mobilität sind gefragt, wenn wir noch Möglichkeiten suchen, um den Konflikt zwischen Verkehrsnachfrage und Umweltschutz zu bewältigen. Der Film zeigt vier Beispiele auf dem Weg in eine umweltverträglichere Mobilität: 1.) Verbesserte Fahrzeugtechnik (3-Liter-Auto, Elektromotor) 2.) Car-Sharing (kombiniertes Mobilitätskonzept) 3.) Star-mobil (Pendler-Projekt) 4.) Stadtbussystem Dornbirn (Österreich) Weitere Maßnahmen, z. B. ein generelles Tempolimit, eine geänderte Raum- und Siedlungsplanung, die Förderung des ÖPNV, aber auch ein Wandel der individuellen Einstellungen zu Auto und Verkehr, sind erforderlich, um den Schutz von Umwelt und Gesundheit zu gewährleisten. ##titel AUTO-MOBIL?! ##typ 42 ##utitel ... ~Verkehr ... Umwelt ... Neue Mobilität ... ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); ##fsk oA ##geb 480, 48001 ##laenge 25 f ##nr 4260927 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##standort 1:1 ##text Ein Kurzporträt des Landschaftsverbandes Westfalen-Lippe, eines großen Dienstleistungsunternehmens. ##titel Der ~Landschaftsverband Westfalen-Lippe (LWL) ##typ 42 ##utitel Kommunaler Verband für die Region ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 3-4); S1: SO (Sch 5-7); J: (L 8-12); ##fsk oA ##geb 52002, 5800103 ##laenge 27 f ##nr 4260928 ##preis 150 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Prophet, Gott, Flucht, Gehorsam, Ninive, Wal, Altes Testament, Bibel, Jona, Zeichentrick ##sertitel Biblische Geschichten ##standort 1:1 ##text Zunächst gegen seinen Willen nimmt Jona von Gott die Aufgabe an, in Ninive als Prophet zu wirken. Er will vor Gott fliehen, doch sein Schiff gerät in Seenot und ein Wal rettet ihn. So kommt er doch nach Ninive und überzeugt die Menschen dort von der Notwendigkeit zur Umkehr. (Zeichentrickfilm) ##titel Jona ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 480040304 ##laenge 28 f ##nr 4260929 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Deutschland, Porträt, Niger, Ulm, Armut, Familie, Arbeit, Hilfe, Frau, Entwicklungshilfe ##standort 1:1 ##text Das Team eines deutschen Fernsehsenders informierte sich über die Entwicklungshilfearbeit der Handwerkskammer Ulm in der Republik Niger. Dabei entstanden u. a. fünf Portraits von Frauen, die in dem islamischen Land mitten im Arbeitsleben stehen, die sich durchschlagen, ihre Familen durchbringen, und das in einem der ärmsten Länder der Welt. Frauen, die vom Hilfsprogramm der Ulmer Handwerkskammer profitieren, ohne zu Hilfsempfängern zu werden. ##titel Weiße Hilfe - Schwarze Zukunft ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); ##fsk oA ##geb 480040304 ##laenge 30 f ##nr 4260930 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Frucht, Afrika, Wald, Holz, Tier, Baum, Aufforstung, Frau, Baumschule, Zimbabwe ##standort 1:1 ##text Die hessische Försterin Dorothee Bhavana Kaiser reiste im Januar 1996 für drei Jahre im Auftrag des Deutschen Entwicklungsdienstes als Entwicklungshelferin für Aufforstungs- und Umwelterziehungsprojekte nach Zimbabwe. ##titel Bäume für Zimbabwe ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 6-8); ##fsk 6 ##geb 58002, 580020309 ##laenge 110 f ##nr 4260931 ##prodjahr 1960 ##prodland D ##schlag Wüste, Sklave, Roman, Abenteuer, Arabien ##standort 1:1 ##text Abenteuerfilm nach den Karl-May-Romanen 'Die Sklavenkarawane' und 'Durch die Wüste' mit Viktor Staal, Georg Thomalla und Theo Lingen unter der Regie von Georg Marischka. ##titel Die ~Sklavenkarawane ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); ##fsk 12 ##geb 580020312 ##laenge 97 sw ##nr 4260932 ##prodjahr 1959 ##prodland D ##schlag Rußland, Zweiter Weltkrieg, Stalingrad, Antikriegsfilm, Soldat ##standort 1:2 ##text 'Ein in den historischen Umrissen weithin zutreffendes und menschlich bewegendes Gesamtbild der im Grunde undarstellbaren Katastrophe von Stalingrad im russischen Kriegswinter 1942/43. Da die Absicht sauberer Unterrichtung unverennbar ist, empfehlenswert.' (Katholischer Filmdienst 8007) ##titel Hunde, wollt ihr ewig leben ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: (Sch 11); ##fsk oA ##geb 2400202, 580020305 ##laenge 90 f ##nr 4260933 ##prodjahr 1955 ##prodland D ##schlag Spielfilm, Heldensage, Trojanischer Krieg, Odysseus, Irrfahrt, Douglas; Kirk ##standort 1:2 ##text Aufwendiger Spielfilm aus dem Jahre 1960 um Homers klassische Heldensage von Odysseus` Kampf um Troja und über seine vielfältigen Abenteuer mit Kirk Douglas in der Titelrolle. ##titel Die ~Fahrten des Odysseus ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11-13); ##fsk oA ##geb 580020317 ##laenge 85 sw ##nr 4260934 ##prodjahr 1963 ##prodland D ##schlag Stummfilm, Slapstick, Chaplin; Charles ##standort 1:1 ##text Der Film zeigt einige lustige Slapstics mit Altmeister Charlie Chaplin, zum Teil mit Kommentaren von Heinz Erhardt. Im Mittelpunkt steht Chaplins Groteske vom 'kleinen Mann', der gegen die Tücken des Alltags angeht. ##titel Charlie gegen alle ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk 12 ##geb 580020302 ##laenge 110 f ##nr 4260935 ##prodjahr 1966 ##prodland D ##schlag Droge, Spielfilm, Rauschgift ##standort 1:1 ##text In diesem international besetzten Spielfilm (mit Yul Brynner, Omar Sharif, Marcello Matroianni, Trevor Howard und Senta Berger) geht es um eine großangelegte Aktion zur Bekämpfung des internationalen Rauschgiftschmuggels mit einer Verfolgungsjagd um die halbe Welt und um den Kampf der Männer, die dafür ihr Leben einsetzen. ##titel Mohn ist auch eine Blume ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 6-10); S2: (Sch 11); ##fsk 6 ##geb 580020317 ##laenge 85 sw ##nr 4260936 ##prodjahr 1954 ##prodland D ##schlag Stummfilm, Slapstick, Chaplin; Charles, Keaton; Buster ##standort 1:1 ##text Die Könige des Humors (Charlie Chaplin, Harols Lloyd, Buster Keaton, Monty Banks und Monty Collins) präsentieren einer Super-Show des Lachens. ##titel Lachen ohne Ende ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 0800505, 0400802, 26001 ##laenge 38 f ##nr 4260937 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Krankheit, Infektion, Isolation, AIDS, HIV ##standort 1:1 ##text Als Patrick, Besitzer der Cafe-Bar 'RC', erfährt, dass er HIV-infiziert ist, bricht für ihn eine Welt zusammen. Nicht nur die Beziehung zu seiner Frau Sammy wird anfangs in Mitleidenschaft gezogen, auch die Existenz des 'RC' scheint bedroht. Nach Erscheinen eines Zeitungsartikels über Patricks Infektion wird er mit einem bevorstehenden Boykott des 'RC' konfrontiert. Patrick hat Angst, dass sich immer Menschen von ihm abwenden. Er ist kurz davor, aufzugeben und die Bar zu verkaufen. Doch sowohl seine Frau Sammy als auch seine Freunde und das Stammpublikum des 'RC' stellen sich hinter ihn. Durch die tatkräftige Unterstützung findet er die Kraft, mit der HIV-Infektion zu leben. Der Film wurde erstellt aus Ausschnitten aus der ZDF-Vorabendserie 'Jede Menge Leben'. ##titel " ~POSITIV LEBEN" - Patrick ist HIV-infiziert ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); ##fsk oA ##geb 380 ##laenge 27 f ##nr 4260938 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Gleichung, Funktion, Lösung, Telekolleg, Mathematik, Funktionsgleichung, Schnittpunkt, Gleichsetzung, Gleichsetzungsverfahren ##sertitel Telekolleg II Mathematik ##standort 1:1 ##text Eingebettet in drei Sachprobleme und deren Lösung erläutert Erika Stückle in dieser Telekolleg-Folge des SWF aus dem Jahre 1992 die Aufstellung und Lösung von zwei linearen Funktionen mit Hilfe der Gleichsetzung und der graphischen Darstellung im Koordinatensystem. ##titel Gleichungen und Funktionen ##typ 42 ##utitel Folge 1: ~Graphische Lösung von Gleichungssystemen ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); ##fsk oA ##geb 380 ##laenge 28 f ##nr 4260939 ##prodjahr 1992 ##prodland D ##schlag Gleichung, Hyperbel, Lösung, Telekolleg, Mathematik, Schnittpunkt, Einsetzungsverfahren, Lineare Gleichung, Quadratische Gleichung ##sertitel Telekolleg II Mathematik ##standort 1:1 ##text In dieser 1992 vom SWF produzierten Telekolleg-Sendung beschäftigt sich Erika Stückle mit dem Einsetzungsverfahren als Lösungsmöglichkeit für lineare und quadratische Gleichungen. ##titel Gleichungen und Funktionen ##typ 42 ##utitel Folge 2: ~Einsetzungsverfahren ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); ##fsk oA ##geb 380 ##laenge 29 f ##nr 4260940 ##prodjahr 1992 ##prodland D ##schlag Gleichung, Funktion, Lösung, Telekolleg, Mathematik, Addition, Additionsverfahren ##sertitel Telekolleg II Mathematik ##standort 1:1 ##text In der dritten Folge des Telekollegs 'Gleichungen und Funktionen' aus dem Jahre 1992 wird als neues Lösungsverfahren das Additionsverfahren vorgestellt. Pratische Beispiele erläutern diesen weiteren Lösungsweg bei der Berechnung der Werte in einem Gleichungssystem. ##titel Gleichungen und Funktionen ##typ 42 ##utitel Folge 3: ~Additionsverfahren ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); ##fsk oA ##geb 380 ##laenge 28 f ##nr 4260941 ##prodjahr 1992 ##prodland D ##schlag Gleichung, Funktion, Maschinenbau, Mathematik, Addition, Additionsverfahren ##sertitel Telekolleg II Mathematik ##standort 1:1 ##text In der vierten Folge des Telekollegs des SWF aus dem Jahre 1992 stellt Erika Stückle die Lösungs von Gleichungssystemen mit mehr als zwei Variablen durch die Erweiterung des Additionsverfahrens vor. Als Beispiel wird ein Problem aus einer Maschinenfabrik genutzt. ##titel Gleichungen und Funktionen ##typ 42 ##utitel Folge 4: ~Systeme mit 3 Gleichungen ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); ##fsk oA ##geb 38002 ##laenge 29 f ##nr 4260942 ##prodjahr 1992 ##prodland D ##schlag Messen, Dreieck, Pythagoras, Satz des Pythagoras, Mathematik, Geometrie ##sertitel Telekolleg II Mathematik ##standort 1:1 ##text Die fünfte Sendung des SWF-Telekollegs 'Gleichungen und Funtionen' erklärt den Satz des Pythagoras. Dieser griechische Mathematiker, der von 580 bis 500 v. Chr. gelebt hat, hat den wohl schon bekannten Satz, dass im rechtwinkligen Dreieck die Summe der Kathetenquadrate genau so groß wie das Hypothenusenquadrat ist, als erster bewiesen. Die Sendung zeigt Längenberechnungen in räumlichen Figuren und Anwendungen, z. B. beim Messen im Gelände. ##titel Gleichungen und Funktionen ##typ 42 ##utitel Folge 5: ~Satz des Pythagoras ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); ##fsk oA ##geb 380, 38002 ##laenge 29 f ##nr 4260943 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Wirtschaft, Gleichung, Zylinder, Freier Fall, Kegel, Inhalt, Oberfläche, Körper, Telekolleg, Mathematik, Einsetzungsverfahren, Geometrie ##sertitel Telekolleg II Mathematik ##standort 1:1 ##text Die sechste Folge der Telekolleg-Reihe 'Gleichungen und Funktionen' beschäftigt sich mit dem Umgang mit Formeln. Hier werden Formeln aus der Geometrie (z. B. Zylindervolumen, Kegelvolumen u. a.), aus der Wirtschaft oder aus der Physik (freier Fall) vorgestellt, umgestellt und nach bestimmten Kriterien berechnet. ##titel Gleichungen und Funktionen ##typ 42 ##utitel Folge 6: ~Umgang mit Formeln ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); ##fsk oA ##geb 380 ##laenge 29 f ##nr 4260944 ##prodjahr 1992 ##prodland D ##schlag Gleichung, Lösung, Parameter, Telekolleg, Mathematik, Einsetzungsverfahren ##sertitel Telekolleg II Mathematik ##standort 1:1 ##text In der siebenten Folge der Telekolleg-Reihe 'Gleichungen und Funktionen', vom SWF im Jahre 1992 produziert, geht es um die Lösung von Gleichungen und Gleichungssystemen mit bestimmten Parametern. Hierbei wird auf bestimmte Lösungsstrategien aus der vorhergehenden Sendung zurückgegriffen. ##titel Gleichungen und Funktionen ##typ 42 ##utitel Folge 7: ~Gleichungen mit Parametern ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); ##fsk oA ##geb 38002 ##laenge 29 f ##nr 4260945 ##prodjahr 1992 ##prodland D ##schlag Funktion, Umkehrfunktion, Zeit, Telekolleg, Mathematik, Geometrie, Graph ##sertitel Telekolleg II Mathematik ##standort 1:1 ##text Die achte Folge der vom SWF 1992 produzierten Telekolleg-Reihe 'Gleichungen und Funktionen' erläutert am Beispiel eines Bildfahrplans die Aufstellung und Lösung einer Umkehrfunktion. Auch in dieser Folge werden wieder verschiedene Lösungsstrategien bei linearen und quadratischen Gleichungen vorgestellt. ##titel Gleichungen und Funktionen ##typ 42 ##utitel Folge 8: Die ~Umkehrfunktion ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: BB (Sch 11-13); ##fsk oA ##geb 380, 38002 ##laenge 29 f ##nr 4260946 ##prodjahr 1992 ##prodland D ##schlag Gleichung, Lösung, Zinsen, Telekolleg, Mathematik, Geometrie, Logarithmus, Zehnerlogarithmus, Exponentialgleichung, Exponentialfunktion, Graph ##sertitel Telekolleg II Mathematik ##standort 1:1 ##text Die neunte Folge der 1992 produzieren SWF-Telekolleg-Reihe erläutert die Aufstellung und Lösung exponentialer Gleichungen und ihrer Umkehrfunktionen am Beispiel der Zinseszinsrechnung. Im weiteren Verlauf stehen die Logarithmen und Zehnerlogarithmen im Mittelpunkt. ##titel Gleichungen und Funktionen ##typ 42 ##utitel Folge 9: ~Logarithmusfunktionen ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: BB (Sch 11-13); ##fsk oA ##geb 380, 38002 ##laenge 29 f ##nr 4260947 ##prodjahr 1992 ##prodland D ##schlag Windkraftanlage, Gleichung, Funktion, Lösung, Windkraft, Telekolleg, Mathematik, Potenz, Potenzfunktion, Graph ##sertitel Telekolleg II Mathematik ##standort 1:1 ##text Die 10. Folge der 1993 vom SWF produzierten Telekolleg-Reihe "Gleichungen und Funktionen" erläutert die Eigenschaften von Potenzfunktionen. Am Beispiel eines Generators, der mit Hilfe von Windmühlen Windgeschwindigkeiten in Leistung umwandelt, werden Potenzfunktionen und ihre Graphen dargestellt. Dabei wird der Verlauf, die Symmetrie, der Nullpunkt und die Abhängigkeit von geraden oder ungeraden Exponenten erklärt. ##titel Gleichungen und Funktionen ##typ 42 ##utitel Folge 10: ~Potenzfunktionen ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: BB (Sch 11-13); ##fsk oA ##geb 380, 38002 ##laenge 29 f ##nr 4260948 ##prodjahr 1992 ##prodland D ##schlag Wärme, Wärmeausdehnung, Funktion, Lösung, Automobilbau, Telekolleg, Mathematik, Ganzrationale Funktion, Graph ##sertitel Telekolleg II Mathematik ##standort 1:1 ##text Die 11. Folge der SWF-Telekolleg-Reihe 'Gleichungen und Funktionen' erläutert den Verlauf und die Anwendungsmöglichkeiten ganzrationaler Funktionen dritten, vierten und höheren Grades. Während die Kurven ganzrationaler Funktionen 3. Grades einen s-förmigen Verlauf haben, bilden entsprechende Funktionen 4. Grades einen w-förmigen Graph. Beispiele der Anwendungen sind die Automobilindustrie oder die Berechnung der Wärmeausdehnung von bestimmten Materialien. ##titel Gleichungen und Funktionen ##typ 42 ##utitel Folge 11: ~Ganzrationale Funktionen ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: BB (Sch 11-13); ##fsk oA ##geb 380, 38002 ##laenge 29 f ##nr 4260949 ##prodjahr 1992 ##prodland D ##schlag Gleichung, Funktion, Lösung, Mathematik, Ganzrationale Funktion, Linearfaktor, Polynom, Windenergiekonverter, Graph ##sertitel Telekolleg II Mathematik ##standort 1:1 ##text Die 12. Folge der SWF-Telekolleg-Reihe wurde 1993 produziert. Sie gibt Antwort auf die Fragen, wieviele Nullstellen eine ganzrationale Funktion haben kann und wie man diese Nullstellen berechnet. Dafür wird die Substitutionsmethode erklärt. Außerdem wird erläutert, wie man ein Polynom mit Hilfe der Polynom-Division in Linearfaktoren umwandelt. Ausgangsbeispiel ist das Rotorblatt eines Windenergiekonverters. ##titel Gleichungen und Funktionen ##typ 42 ##utitel Folge 12: ~Nullstellen ganzrationaler Funktionen ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: BB (Sch 11-13); ##fsk oA ##geb 380, 38002 ##laenge 29 f ##nr 4260950 ##prodjahr 1992 ##prodland D ##schlag Gleichung, Funktion, Lösung, Anwendung, Telekolleg, Mathematik, Graph, Volumen, Höhe ##sertitel Telekolleg II Mathematik ##standort 1:1 ##text In dieser letzten Folge der SWF-Telekolleg-Reihe 'Gleichungen und Funktionen' wird z. T. auf das bisher Gelernte zurückgegriffen, um anstehende Sachprobleme zu lösen. So wird z. B. die Größe des Wasservolumens in einem gleichseitigen Dreieckprisma als Funktion der Höhe des Prismas verstanden und so berechnet. ##titel Gleichungen und Funktionen ##typ 42 ##utitel Folge 13: ~Anwendungen von Gleichungen und Funktionen ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); ##fsk oA ##geb 380, 38002 ##laenge 29 f ##nr 4260951 ##prodjahr 1991 ##prodland D ##schlag Steigung, Zuordnung, Funktion, Lösung, Geschwindigkeit, Mathematik, Graph, Definitionsmenge, Wertemenge ##sertitel Telekolleg II Mathematik ##standort 1:1 ##text In dieser ersten Folge der 1991 vom SWF produzierten TelekollegRei'Funktionen in Anwendungen' erläutert Peter Dürr an verschiedenen Beispielen den unterschiedlichen Verlauf graphischer Darstellungen von Funktionen. Grundbegriffe wie Koordinatensystem, x- und y-Achse, Steigung, Funktion, Definitions- und Wertemenge werden erläutert und an Beispielen wie dem Verlauf einer Grippe-Epidemie, dem Anstieg des Rhein-Hochwassers, einem Fahrtenschreiber oder einem graphischen Fahrplan erklärt. ##titel Funktionen in Anwendungen ##typ 42 ##utitel Folge 1: ~Interpretation von Graphen ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); ##fsk oA ##geb 380, 38002 ##laenge 29 f ##nr 4260952 ##prodjahr 1991 ##prodland D ##schlag Produktion, Gleichung, Funktion, Telekolleg, Mathematik, Graph, Funktionsterm, Wertetabelle, Kosten, Kostenberechnung, Fahrplan, Fahrplanerstellung, Marmelade ##sertitel Telekolleg II Mathematik ##standort 1:1 ##text In der zweiten Folge der SWF-Telekollegreihe 'Funktionen in Anwendungen' wird die Aufstellung un Berechnung von Funktionsgleichungen dargestellt. Praktische Beispiele sind die Erstellung eines Eisenbahnfahrplanes oder die Kostenberechnung bei der Konfitüreproduktion. ##titel Funktionen in Anwendungen ##typ 42 ##utitel Folge 2: ~Funktionsterme ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); ##fsk oA ##geb 380, 38002 ##laenge 29 f ##nr 4260953 ##prodjahr 1991 ##prodland D ##schlag Steigung, Funktion, Telekolleg, Mathematik, Graph, Strahlensatz, Ursprungsgerade, Gerade, Bergbahn ##sertitel Telekolleg II Mathematik ##standort 1:1 ##text In der dritten Folge der 1991 vom SWF produzierten Telekolleg-Reihe 'Funktionen und Anwendungen' werden Ursprungsgeraden und die beiden ersten Strahlensätze erklärt und im Koordinatensystem dargestellt. Praktische Beispiele (Steigung einer Bergbahn, stürzende Linien beim Fotografieren usw.) runden die theoretischen Erläuterungen ab. ##titel Funktionen in Anwendungen ##typ 42 ##utitel Folge 3: ~Lineare Funktionen und Strahlensätze ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); ##fsk oA ##geb 380, 38002 ##laenge 29 f ##nr 4260954 ##prodjahr 1991 ##prodland D ##schlag Funktion, Lösung, Währung, Lineare Funktion, Fallschirm, Mathematik, Geometrie, Nullstelle, Strahlensatz, Ursprungsgerade, Gerade, Dreisatz, Dreisatzrechnung, Währungsumrechnung ##sertitel Telekolleg II Mathematik ##standort 1:1 ##text In der vierten Folge der 1991 vom SWF produzierten Telekolleg-Reihe 'Funktionen in Anwendung' wird - aufbauend auf der Ursprungsgeraden die allgemeine lineare Funktion erklärt. Beispiele dazu werden aus der Dreisatzrechnung (Währungsumrechnung) oder beim Fallschirmspringen gewählt. Abschließend werden abschnittsweise terminierte Funktionen erläutert und berechnet. ##titel Funktionen in Anwendungen ##typ 42 ##utitel Folge 4: Die ~allgemeine Geradengleichung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); ##fsk oA ##geb 380, 38002 ##laenge 29 f ##nr 4260955 ##prodjahr 1991 ##prodland D ##schlag Zahl, Kernspaltung, Kettenreaktion, Funktion, Lösung, Exponentielles Wachstum, Zinsen, Population, Wachstum, Telekolleg, Mathematik, Logistisches Wachstum, Wachstumsvorgang, Zinseszinsen ##sertitel Telekolleg II Mathematik ##standort 1:1 ##text In der 5. Folge der 1993 vom SWF produzierten Telekolleg-Reihe "Funktionen in Anwendungen" geht es um Zahlenfolgen und Wachstumsprozesse. Anhand einzelner praktischer Beispiele (Ab wieviel Fahrten lohnt sich die Anschaffung eines Seniorenpasses? - Schachbrett-Problem - Wachstum von Algen) wird lineares, exponentielles und logistisches Wachstum erläutert und in den zugehörigen Graphen dargestellt. ##titel Funktionen in Anwendungen ##typ 42 ##utitel Folge 5: ~Zahlenfolgen und Wachstumsprozesse ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: BB (Sch 11-13); ##fsk oA ##geb 380, 38002 ##laenge 29 f ##nr 4260956 ##prodjahr 1991 ##prodland D ##schlag Hefe, Quadrat, Exponentielles Wachstum, Wachstum, Telekolleg, Mathematik, Exponentialfunktion, Potenz, Graph, Zinseszinsen ##sertitel Telekolleg II Mathematik ##standort 1:1 ##text Die sechste Folge der 1994 produzierten Telekolleg-Reihe, durch die Ludwig Graf führt, erklärt am Beispiel der DIN-Formate bzw. der Berechnung der Quadratseite aus einer gegebenen Quadratfläche die Begriffe Exponentialfunktion, Potenz, exponentielles Wachstum sowie das Potenzgesetz der Mulktiplikation von Potenzen. ##titel Funktionen in Anwendungen ##typ 42 ##utitel Folge 6: ~Potenzen und Exponentialfunktion ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: BB (Sch 11-13); ##fsk oA ##geb 380, 38002 ##laenge 29 f ##nr 4260957 ##prodjahr 1991 ##prodland D ##schlag Zahl, Funktion, Intervallschachtelung, Telekolleg, Mathematik, Potenz, Reelle Zahl, Rationale Zahl, Irrationale Zahl, Näherungswert, Exponent ##sertitel Telekolleg II Mathematik ##standort 1:1 ##text Die 7. Folge der SWF-Telekolleg-Reihe 'Funktionen in Anwendungen', 1994 vom SWF produziert, beschäftigt sich mit der Erweiterung des Potenzbegriffes um negative und Bruchzahl-Exponenten sowie mit der Erweiterung des Zahlenbegriffes um irrationale Zahlen und somit um alle reellen Zahlen. Die Bestimmung des Näherungswertes der Wurzel aus zwei wird anhand des Heron-Verfahrens erklärt. ##titel Funktionen in Anwendungen ##typ 42 ##utitel Folge 7: Erweiterung des Zahl- und Potenzbegriffes ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: BB (Sch 11-13); ##fsk oA ##geb 380, 38002 ##laenge 29 f ##nr 4260958 ##prodjahr 1991 ##prodland D ##schlag Steigung, Funktion, Wachstum, Telekolleg, Mathematik, Exponentialfunktion, Wachstumsvorgang, Reelle Zahl, Rationale Zahl, Irrationale Zahl ##sertitel Telekolleg II Mathematik ##standort 1:1 ##text Die 1992 produzierte achte Folge der SWF-Telekolleg-Reihe 'Funktionen in Anwendungen' wiederholt noch einmal die Begriffe Rationale, Irrationale und Reelle Zahlen und erläutert dann die monoton steigende und monoton fallende allgemeine Exponentialfunktion. ##titel Funktionen in Anwendungen ##typ 42 ##utitel Folge 8: Die ~allgemeine Exponentialfunktion ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: BB (Sch 11-13); ##fsk oA ##geb 380, 38002 ##laenge 29 f ##nr 4260959 ##prodjahr 1991 ##prodland D ##schlag Gleichung, Flugzeug, Kran, Landung, Lineare Funktion, Caesium, Telekolleg, Funktionsgleichung, Exponentialfunktion ##sertitel Telekolleg II Mathematik ##standort 1:1 ##text Die neunte Folge der 1991 vom SWF produzierten Telekolleg-Reihe 'Funktionen in Anwendungen' beschäftigt sich mit Abnahmeprozessen. Abnehmende lineare und Exponentialfunktionen werden an verschiedenen Beispielen erläutert. So geht es um die Landung eines Flugzeugs, die Berechnung der Halbwertzeit von Caesium 137 oder die Tragfähigkeit eines Auslegerkrans. ##titel Funktionen in Anwendungen ##typ 42 ##utitel Folge 9: ~Abnahmeprozesse ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: BB (Sch 11-13); ##fsk oA ##geb 380, 38002 ##laenge 29 f ##nr 4260960 ##prodjahr 1991 ##prodland D ##schlag Symmetrie, Hyperbel, Funktion, Telekolleg, Mathematik, Dreisatz, Asymptote, Winkelhalbierende, Gebrochen-rationale Funktion, umgekehrt proportional, Proportionalität ##sertitel Telekolleg II Mathematik ##standort 1:1 ##text Die 10. Folge der 1991 produzierten SWF-Telekolleg-Reihe 'Funktionen in Anwendungen' erklärt Berechnung und Darstellung von Hyperbeln. An Beispielen wie dem umgekehrt proportionalen Dreisatz oder dem Verhältnis von Gegenstandsweite zur Bildweite werden gebrochen-rationale Funktionen und ihr Graph, die Hyperbeln, erläutert. ##titel Funktionen in Anwendungen ##typ 42 ##utitel Folge 10: ~Hyperbeln ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: BB (Sch 11-13); ##fsk oA ##geb 380, 38002 ##laenge 29 f ##nr 4260961 ##prodjahr 1991 ##prodland D ##schlag Parabel, Funktion, Bremsweg, Quadratische Funktion, Normalparabel, Tennis, Telekolleg, Mathematik ##sertitel Telekolleg II Mathematik ##standort 1:1 ##text In der 11. Folge der SWF-Telekolleg-Reihe "Funktionen in Anwendungen" werden die quadratischen Funktionen mit Minimum und Maximum erklärt. Am Beispiel des Bremsweges bzw. der Frage, wann es sich für einen Tennisclub lohnt, durch Beitragserhöhung bei gleichzeitig möglichem Vereinsaustritt die Rücklagen zu erhöhen, wird die Parabel y gleich x hoch zwei erläutert. ##titel Funktionen in Anwendungen ##typ 42 ##utitel Folge 11: ~Quadratische Funktionen ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: BB (Sch 11-13); ##fsk oA ##geb 380, 38002 ##laenge 29 f ##nr 4260962 ##prodjahr 1991 ##prodland D ##schlag Fußball, Parabel, Funktion, Galilei; Galileo, Quadratische Funktion, Normalparabel, Flugbahn, Schnittpunkt ##sertitel Telekolleg II Mathematik ##standort 1:1 ##text In der vorletzten Folge der 1992 produzierten SWF-Telekolleg-Reihe "Funktionen in Anwendungen" geht es um die Nullstellen quadratischer Funktionen. An verschiedenen Beispielen (Scheitelpunkt einer Brücke, Flugbahn eines Tennis- oder Fußballs) werden das Aufstellen einer Funktionsgleichung und die Berechnung der Nullstellen erläutert. ##titel Funktionen in Anwendungen ##typ 42 ##utitel Folge 12: ~Nullstellen quadratischer Funktionen ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: BB (Sch 11-13); ##fsk oA ##geb 380, 38002 ##laenge 29 f ##nr 4260963 ##prodjahr 1991 ##prodland D ##schlag Parabel, Gleichung, Funktion, Lösung, Quadratische Funktion, Normalparabel, Flugbahn, Telekolleg, Mathematik, Quadratische Gleichung ##sertitel Telekolleg II Mathematik ##standort 1:1 ##text Die letzte Folge der 1992 produzierten SWF-Telekolleg-Reihe "Funktionen in Anwendungen" fasst noch einmal die Aufgaben zusammen, die mit Hilfe quadratischer Gleichungen gelöst werden können. Der Bremsweg, die Bahn einer Kugelstoß-Kugel oder eine Wasserfontäne lassen sich als Parabeln darstellen. Abschließend wird die allgemeine Lösungsformel einer quadratischen Gleichung betrachtet und mit ihr werden unterschiedliche Aufgaben gelöst. ##titel Funktionen in Anwendungen ##typ 42 ##utitel Folge 13: ~Quadratische Gleichungen ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: BB (Sch 11-13); ##fsk oA ##geb 380 ##laenge 29 f ##nr 4260964 ##prodjahr 1980 ##prodland D ##schlag Flächeninhalt, Kreis, Grenzwert, Telekolleg, Mathematik, Bildungsgesetz, Arithmetische Folge, Geometrische Folge, Folge, Analysis ##sertitel Telekolleg II Mathematik ##standort 1:1 ##text In dieser ersten Folge der 1980 vom SWF produzierten TelekollegReihe "Folgen und Grenzwerte" (Analysis I) erklärt Eberhard Weiß die Begriffe arithmetische und geometrische Folgen sowie den Begriff des Grenzwertes, den er am Beispiel der Berechnung der Kreisfläche erläutert. ##titel Folgen und Grenzwerte ##typ 42 ##utitel Folge 1: ~Folgen und Grenzwerte ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: BB (Sch 11-13); ##fsk oA ##geb 380 ##laenge 29 f ##nr 4260965 ##prodjahr 1980 ##prodland D ##schlag Steigung, Telekolleg, Mathematik, Bildungsgesetz, Arithmetische Folge, Geometrische Folge, Folge, Analysis, Summe, Summenformel ##sertitel Telekolleg II Mathematik ##standort 1:1 ##text In Folge 2 der 1980 vom SWF produzierten Telekolleg-Reihe "Folgen und Grenzwerte" (Analysis) stellt Eberhard Weiß weitere arithmetische und geometrische Folgen mit festem Bildungsgesetz vor. Er erklärt, woran man erkennen kann, ob eine Folge monoton steigt oder monoton fällt und wie man die Summe der einzelnen Glieder berechnen kann, also endliche arithmetische Reihen herstellen kann. ##titel Folgen und Grenzwerte ##typ 42 ##utitel Folge 2: ~Folgen und Reihen 2 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: BB (Sch 11-13); ##fsk oA ##geb 380 ##laenge 29 f ##nr 4260966 ##prodjahr 1980 ##prodland D ##schlag Induktion, Mathematik, Arithmetische Folge, Geometrische Folge, Folge, Analysis ##sertitel Telekolleg II Mathematik ##standort 1:1 ##text Der "Turm von Hanoi" dient in dieser 3. Folge der 1980 vom SWF produzierten Telekolleg-Reihe "Folgen und Grenzwerte" (Analysis) als Beispiel, um die Rekursionsformel bzw. die vollständige Induktion zu erläutern. Durch die Sendung führ Eberhard Weiß. ##titel Folgen und Grenzwerte ##typ 42 ##utitel Folge 3: Vollständige Induktion ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: BB (Sch 11-13); ##fsk oA ##geb 380 ##laenge 29 f ##nr 4260967 ##prodjahr 1980 ##prodland D ##schlag Lautstärke, Grenzwert, Telekolleg, Mathematik, Folge, Analysis ##sertitel Telekolleg II Mathematik ##standort 1:1 ##text In der vierten Folge der 1980 vom SWF produzierten Telekolleg-Reihe "Folgen und Grenzwerte" (Analysis) wird erklärt, wie man mathematisch den Grenzwert einer Folge definieren kann. Dabei spielt der sogenannEpsilonstreifen eine wesentliche Rolle. An zwei Beispielen (radioaktive Strahlung und Raumstrahlung sowie Lautstärke und Mikrofonrauschen) werden diese Zusammenhänge erläutert. ##titel Folgen und Grenzwerte ##typ 42 ##utitel Folge 4: ~Grenzwert von Folgen ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: BB (Sch 11-13); ##fsk oA ##geb 380 ##laenge 29 f ##nr 4260968 ##prodjahr 1980 ##prodland D ##schlag Limes, Kegel, Grenzwert, Telekolleg, Mathematik, Volumen, Analysis ##sertitel Telekolleg II Mathematik ##standort 1:1 ##text In der 5. Folge der 1980 vom SWF produzierten Telekolleg-Reihe "Folgen und Grenzwerte" (Analysis) erläutert Eberhard Weiß die Grenzwertsätze. Er stellt die Frage: Hat eine gegeben Folge überhaupt einen Grenzwert und wenn Ja, wie kann der Grenzwert gefunden werden? Als Beispiel dient die Ableitung der Formel zur Berechnung des KegelVolumens. ##titel Folgen und Grenzwerte ##typ 42 ##utitel Folge 5: Grenzwertsätze ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: BB (Sch 11-13); ##fsk oA ##geb 380 ##laenge 29 f ##nr 4260969 ##prodjahr 1980 ##prodland D ##schlag Konvergenz, Anwendung, Grenzwert, Telekolleg, Mathematik, Geometrische Folge, Folge, Analysis ##sertitel Telekolleg II Mathematik ##standort 1:1 ##text In der 6. Folge der 1980 vom SWF produzierten Telekolleg-Reihe "Folgen und Grenzwerte" stehen die monotonen, d. h. immer mit dem gleichen Vorzeichen versehenen Folgen im Mittelpunkt. Eberhard Weiß unsucht, unter welchen Bedingungen eine monotone Folge einen Grenzwert besitzt. Er erklärt, dass eine monotone Folge einen Grenzwert hat, wenn sie nach oben oder unten beschränkt ist. ##titel Folgen und Grenzwerte ##typ 42 ##utitel Folge 6: ~Monotone Folgen ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: BB (Sch 11-13); ##fsk oA ##geb 38002 ##laenge 29 f ##nr 4260970 ##prodjahr 1980 ##prodland D ##schlag Griechenland, Indien, Ägypten, Archimedes, Babylon, Kreis, Telekolleg, Mathematik, Geometrie ##sertitel Telekolleg II Mathematik ##standort 1:1 ##text Nach einem kurzen historischen Rückblick auf die Berechnung der für die Kreisfläche wichtigen Zahl Pi bei Ägyptern, Babyloniern, Indern und Griechen erläutert Thorsten Lorenz in dieser 1985 produzierten 7. Folge der SWF-Telekolleg-Reihe "Folgen und Grenzwerte" die von Archimedes von Syrakus entwickelte Methode der Kreisflächenberechnung mit Hilfe von einbeschriebenen und umbeschreibenen Vielecken. ##titel Folgen und Grenzwerte ##typ 42 ##utitel Folge 7: ~Kreisberechnung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: BB (Sch 11-13); ##fsk oA ##geb 38002 ##laenge 29 f ##nr 4260971 ##prodjahr 1985 ##prodland D ##schlag Schwingung, Amplitude, Elongation, Periode, Trigonometrie, Telekolleg, Mathematik, Geometrie, Sinusfunktion, Sinus, Cosinus, Cosinusfunktion, Kurve, Kurvenverlauf ##sertitel Telekolleg II Mathematik ##standort 1:1 ##text In der ersten Folge der 1985 vom SWF produzierten Telekolleg-Reihe "Trigonometrie" erläutert Thorsten Lorenz ausführlich die Sinus- und die Cosinusfunktion. Bespiele verschiedener Schwingungen erläutern diese Funktionen. Erklärt werden auch Begriffe wie Amplitude, Elongation, Periode, harmonische Schwingung, Kurvenverlauf usw. ##titel Trigonometrie ##typ 42 ##utitel Folge 1: Die ~Winkelfunktionen Sinus und Cosinus ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: BB (Sch 11-13); ##fsk oA ##geb 38002 ##laenge 29 f ##nr 4260972 ##prodjahr 1985 ##prodland D ##schlag Mainz, Breitengrad, Trigonometrie, Mathematik, Geometrie, Sinusfunktion, Sinus, Cosinus, Cosinusfunktion, Tangens, Tangensfunktion, Cotangens, Cotangensfunktion, Umkehrung ##sertitel Telekolleg II Mathematik ##standort 1:1 ##text Neben der Wiederholung der Sinus- und Cosinusfunktion erklärt Thorsten Lorenz in dieser 2. Folge der 1985 produzierten SWF-Telekollegreihe "Trigonometrie" die beiden weiteren trigonometrischen Funktionen Tangens und Cotangens. Außerdem wird auch die Umkehrung dieser Funktionen erläutert. Als praktisches Beispiel wird der Breitengrad von Mainz errechnet. ##titel Trigonometrie ##typ 42 ##utitel Folge 2: Die ~Winkelfunktion Tangens ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: BB (Sch 11-13); ##fsk oA ##geb 38002 ##laenge 29 f ##nr 4260973 ##prodjahr 1985 ##prodland D ##schlag Theodolit, Dreieck, Trigonometrie, Anwendung, Telekolleg, Mathematik, Geometrie, Sinusfunktion, Sinus, Cosinus, Cosinusfunktion, Tangens, Tangensfunktion, Cotangens, Cotangensfunktion, Kathete, Gegenkathete, Ankathete ##sertitel Telekolleg II Mathematik ##standort 1:1 ##text Die 4. Folge der 1985 vom SWF produzierten Telekolleg-Reihe "Trigonometrie" macht den Zuschauer mit Anwendungen der vier trigonometrischen Funktionen Sinus, Cosinus, Tangen und Cotangens vertraut. Thorsten Lorenz erläutert die Anwendungsmöglichkeiten im rechtwinkligen Dreieck sowie bei einigen Sachproblemen: Höhe einer Feuerwehrleiter, Berechnung der Geschwindigkeit eines Schiffes bei vorgegebener Strömung, Berechnung des Steigungswinkels einer Straße oder Funktionsweise eines Theodoliten. ##titel Trigonometrie ##typ 42 ##utitel Folge 3: ~Sinus, Cosinus und Tangens im rechtwinkeligen Dreieck ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: BB (Sch 11-13); ##fsk oA ##geb 38002 ##laenge 29 f ##nr 4260974 ##prodjahr 1985 ##prodland D ##schlag Trigonometrie, Berg, Telekolleg, Mathematik, Höhe, Sinusfunktion, Sinus, Cosinus, Cosinusfunktion, Sinussatz, Additionstheorem ##sertitel Telekolleg II Mathematik ##standort 1:1 ##text In dieser 4. Folge der 1985 produzierten SWF-Telekolleg-Reihe "Trigonometrie" wird die Erweiterung der Anwendungen der trigonometrischen Funktionen vom rechtwinkligen auf jedes beliebige Dreieck erklärt. Der Sinussatz und die Additionstheoreme finden z. B. ihre Anwendung bei der Berechnung der Höhe eines Berges oder der Entfernung zweier Schiffe voneinander. ##titel Trigonometrie ##typ 42 ##utitel Folge 4: ~Sinussatz und Additionstheorem ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: BB (Sch 11-13); ##fsk oA ##geb 38002 ##laenge 29 f ##nr 4260975 ##prodjahr 1985 ##prodland D ##schlag Lösung, Trigonometrie, Anwendung, Telekolleg, Mathematik, Sinusfunktion, Sinus, Cosinus, Cosinusfunktion, Cosinussatz ##sertitel Telekolleg II Mathematik ##standort 1:1 ##text In der 5. Folge der 1985 produzierten SWF-Telekolleg-Reihe "Trigonotrie" werden abrundend und abschließend der Cosinussatz und seine Anwendungsmöglichkeiten in jedem beliebigen Dreieck vorgestellt. ##titel Trigonometrie ##typ 42 ##utitel Folge 5: Der ~Cosinussatz ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: BB (Sch 11-13); ##fsk oA ##geb 38002 ##laenge 29 f ##nr 4260976 ##prodjahr 1985 ##prodland D ##schlag Schwingung, Elongation, Frequenz, Schwingungsdauer, Lautstärke, Phasenverschiebung, Trigonometrie, Telekolleg, Sinusfunktion, Sinus ##sertitel Telekolleg II Mathematik ##standort 1:1 ##text In der letzten Folge der SWF-Telekolleg-Reihe "Trigonometrie" werden noch einmal ausführlich die Schwingungen vorgestellt und erläutert. Dabei werden Begriffe wie Frequenz (d. h. Anzahl der Schwingungen in einer Sekunde), Schwingungsdauer, Lautstärke, Phasenverschiebung und das Elongations-Zeit-Gesetz erklärt. Damit wird die Brücke zum Telekolleg Physik geschlagen. ##titel Trigonometrie ##typ 42 ##utitel Folge 6: ~Schwingungen ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: BB (Sch 11-13); ##fsk oA ##geb 100070102 ##laenge 29 f ##nr 4260977 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Kristall, Ion, Ionenverbindung, Chemie, Salz, Edelstein ##sertitel Telekolleg Chemie ##standort 1:1 ##text In dieser Folge der Telekolleg-Reihe des Bayerischen Fernsehens werSalze und ihre Eigenschaften (Kristallform, Schmelzpunkt, elektrische Leitfähigkeit, spröde Härte usw.) erklärt. Von den vielen hunderten von Salzarten werden einige vorgestellt (wie z. B. Kochsalz, Backpulver, Hirschhornpulver, Pflanzendünger, Edelsteine wie Rubin und Magnesiumsalz) und chemisch untersucht. ##titel Ionenbindung (Folge 7) ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-10); J: (L 10-16); ##fsk oA ##geb 2201903 ##laenge 31 f ##nr 4260978 ##preis 218 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Rußland, Guss, Georgien, Sowjetunion, Kaukasus, Vielvölkerstaat ##standort 1:1 ##text Seit dem Zerfall der Sowjetunion versucht Georgien, etwa so gross wie Bayern, mit einigem Erfolg, Kontakte zum Westen auf- und auszubauen und die Landwirtschaft zu modernisieren. Der Film zeigt das Bemühen der Georgier, sich den veränderten Lebensbedingungen anzupassen. Bislang lebt das Vielvölkergemisch noch einträchtig miteinander, wozu auch die abgeschiedene Lage beitragen mag. Er führt durch die Verschiedenen Regionen des Landes: Von Tbissili zu Gori, dem Geburtsort Stalins, über den fast 2.400m hohen Kreuzpass im Grossen Kaukasus zur Grenze nach Aserbaidschan, an der türkischen Grenze entlang durch den kleinen Kaukasus nach Mesketien, zur fruchtbaren und intensiv landwirtschaftlich genutzten Kolchis-Tiefebene nach Imeretien und Swanetien. Die Dokumentation endet in Oberswanetien, wo die Zeit im höchstgelegenen Dorf Georgiens, Uschguli, mit den uralten Sippen- und Wehrtürmen stehengeblieben zu sein scheint. ##titel Georgien - Menschen, Landschaften und Kulturen am Kaukasus ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 4); S1: (Sch 5-8); ##fsk oA ##geb 24004, 2400402 ##laenge 22 f ##nr 4260979 ##preis 218 ##prodjahr 1991 ##prodland Kan ##schlag Renaissance, Astronomie, Kalender, Kulturgeschichte, Geschichte ##standort 1:1 ##text In einer Mischung aus Computeranimation, Trick- und Realaufnahmen erzählte Geschichte der Entwicklung unseres Kalenders: vom Mondkalender der Babylonier über den Sonnenkalender der alten Ägypter und reformierten Kalender Julius Cäsars bis zum heute noch gebräuchlichen Gregorianischen Kalender. Ausserdem informiert der Film noch über die Jahreszeiten, das Planetensystem des Ptolomäus und die Tierkreiszeichen, die Herkunft und Bedeutung der Tages- und Monatsbezeichnungen unseres Kalenders. ##titel Spiegel der Zeit - die Entwicklung unseres Kalenders ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 400020501 ##laenge 5 f ##lernziele - Den Kulturkanal ARTE und dessen Programm als kulturpolitisches Produkt deutsch-französischer Zusammenarbeit und als Modell einer kulturellen europäischen Integration kennenlernen - Programmstruktur und -inhalte des Senders kennenlernen und vor dem Hintergrund eigener Fernsehgewohnheiten reflektieren - Die kulturelle Funktion des Fernsehens auf der Grundlage eines erweiterten Kulturbegriffs reflektieren und kritisch auf das Angebot der deutschen Fernsehlandschaft beziehen ##nr 4260980 ##prodjahr 1995 ##prodland D ##schlag Frankreich, Deutschland, Kultur, Europa, Fernsehen, Medien ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Das Video porträtiert den deutsch-französischen Kulturkanal ARTE und charakterisiert dessen kulturpolitische Sonderrolle in der deutschen und europäischen Fernsehlandschaft. Peter Wien, einer der Mitbegründer des Projekts, reflektiert die Entstehungsgeschichte des Senders und liefert eine Einschätzung des bisher Erreichten. Der Film gewährt einen Blick hinter die Kulissen des Sendebetriebs und vermittelt einen Eindruck von der multikulturellen Arbeitsatmosphäre, die das selbstgesteckte Ziel einer kulturellen europäischen Integration in der Praxis vorwegnimmt. ##titel Kulturkanal ##typ 42 ##utitel Video 132 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 400020501 ##laenge 9 f ##lernziele - Sich mit der gesellschaftlichen Bedeutung von Nachrichtenmedien auseiandersetzen - Die investigative Reportage mit ihren eigenen Arbeitsweisen und ihrem journalistischen Selbstverständnis reflektieren - Die investigative Reportage mit anderen Formen der Berichterstattung vergleichen und in den Kontext einer weitgehend kommerzialisierten Medienlandschaft einordnen ##nr 4260981 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Deutschland, Schiff, Dritte Welt, Journalismus, Fernsehen, Medienwirkung, Medien, Untergang ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Die preisgekrönte WDR-Produktion "Das Totenschiff" dient als Beispiel für das Fernsehformat der investigativen Reportage. Präsentiert werden ausführliche Ausschnitte aus der Produktion, deren Recherchen die kriminellen Hintergründe einer tragischen Schiffshavarie aufdeckten und so dazu beitrugen, dass der verantwortliche Reeder zur Rechenschaft gezogen wurde. Während der Autor der Reportage den eher zufälligen Anlaß seiner Recherche rekapituliert und von seiner zunehmenden Parteinahme für die weitgehend rechtlosen Seeleute aus Dritte-WeltLändern berichtet, zieht die verantwortliche Redakteurin des Senders eine Bilanz dieses Fernsehformats angesichts der inflationären Etikettierung 'investigativ' in kommerziell produzierten Berichten. Sie verweist auf die Notwendigkeit, auch aufwendige Recherchen zu wichtigen Themen zu finanzieren, da nur so der Fernsehjournalismus seine Rolle als Instanz der Machtkontrolle wahrnehmen könne. ##titel Spurensuche ##typ 42 ##utitel Video 136 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 480 ##laenge 7 f ##lernziele - Sich mit den individuellen und sozialen Funktionen eines "Vorbilds" und "Ideals" auseinandersetzen und über die Bedeutung von "Idolen" nachdenken - Die Entscheidungen, die der Wahl eines Vorbilds zugrundeliegen, reflektieren - Die Rolle der Medien bei der Entstehung der Vorbildfunktion eines Menschen erkennen und zwischen realen, massenmedial vermittelten und fiktionalen Vorbildern unterscheiden ##nr 4260982 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Gesellschaft, Jugend, Idol, Jugendlicher, Mann; Thomas, Wert, Vorbild, Mutter Teresa ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Jugendliche Besucher und Besucherinnen einer Diskothek antworten auf die Frage nach ihren persönlichen Vorbildern, Idealen und ihren Assoziationen zu den beiden Begriffen. Die daraus resultierenden Statements sind differenziert und problematisieren die Begriffe. Als Beispiele werden überwiegend Menschen aus dem persönlichen Umfeld der Befragten angeführt, deren Vorbildfunktion zumeist auf ihnen eigene Charaktereigenschaften zurückgeführt wird. In Überblendtechnik werden Bilder von Prominenten aus verschiedenen Gesellschaftsbereichen und Zeitepochen eingespielt, während der Off-Kommentar ihre Antworten auf die Frage nach persönlichen und beruflichen Vorbildern und Idealen referiert. Boris Becker nennt Gandhi, Mutter Teresa, Marlon Brando und Muhammed Ali, Thomas Mann beruft sich auf Schopenhauer, Nietzsche und Wagner, Albert Einstein fordert den völligen persönlichen Einsatz für den Frieden. Rio Reiser schwankt zwischen der Bergpredigt und Old Shatterhand, Arnold Schwarzenegger wähnt sich zu diesseitig, um Vorbildern oder Idealen nachzueifern. Ergänzt wird dieses bunte Potpourri durch eingeblendete Begriffsdefinitionen (Idol und Ideal) aus einem Jugendlexikon. ##titel Idole und Ideale ##typ 42 ##utitel Video 137 - Videos und Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 480 ##laenge 8 f ##lernziele - Verschiedene Kraftwerktypen und ihre grundlegenden Funktionsweisen kennenlernen - Erkennen, daß die Stromerzeugung mit Umweltbelastungen verbunden ist - Erfahren, daß der Nutzung alternativer Energien - wie beispielsweise der Sonnenenergie -, Grenzen gesetzt sind, weil elektrischer Strom nich speicherbar ist - Über den eigenen Energieverbrauch nachdenken und verstehen, daß jeder einzelne durch die Einsparung von Energie zur Reduzierung der Umweltbelastung beitragen kann ##nr 4260983 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Strom, Wirtschaft, Energie, Kraftwerk, Verbraucherverhalten, Kernkraftwerk, Wasserkraft, Windkraft, Treibhauseffekt ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Wie wird Strom erzeugt, welche Umweltbelastungen sind mit der Stromerzeugung verbunden und welche Möglichkeiten gibt es, Strom einzusparen? Das Video erläutert die Funktionsweise der Stromerzeugung in Wasserkraftwerken, traditionellen Wärmekraft- und Kernkraftwerken sowie die Nutzung alternativer Formen der Energiegewinnung durch Solaranlagen und Windkraftwerke. Der Film verdeutlicht, dass Energiegewinnung nicht ohne Umweltbelastungen möglich ist. Angesprochen werden Kohlendioxidemissionen, Treibhauseffekt sowie Eingriffe in Natur und Landschaft. Die Nutzung der umweltfreundlichen Solar- und Windenergie hat Grenzen wegen der mangelnden Speicherbarkeit elektrischen Stroms. Von der Grund- über die Mittel- bis zu den Spitzenlasten müssen geeignete Kraftwerktypen zur Verfügung stehen, welche die Deckung des aktuellen Energiebedarfs gewährleisten. Angesichts der Notwendigkeit, Umweltbelastungen zu mindern, verweist der Film auf die Verantwortung jedes einzelnen, im alltäglichen Leben bewußter mit Energie umzugehen, und benennt Möglichkeiten zur Stromeinsparung. ##titel Strom ##typ 42 ##utitel Video 139 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 480 ##laenge 10 f ##lernziele Die Bedeutung des Parlaments für eine demokratische Staatsverfassung verstehen und die Funktionsweise des bundesdeutschen Parlaments kennenlernen; Interesse für die verschiedenen politischen Ebenen der repräsentativen Demokratie in der Bundesrepublik Deutschland und in Europa entwickeln; Möglichkeiten der eigenen Partizipation im System der parlamentarischen Demokratie kennenlernen und wahrnehmen. ##nr 4260984 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Deutschland, Grundgesetz, Demokratie, Parlament, Funktion, Gerechtigkeit, Recht, Parlamentarismus, Abgeordneter, Arbeitsweise, Entstehung, Bundestag ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##sprache de ##standort 1:2 ##text "Demokratie ist niemals vollkommen, niemals Routine, niemals fertig, sondern immer Aufgabe und Verpflichtung, nämlich: Recht und Gerechtigkeit zu üben, Probleme und Konflikte gemeinsam Schritt für Schritt zu lösen und den Lebensmut aller zu stärken." Nach diesem Zitat von Rita Süßmuth, Präsidentin des Deutschen Bundestages bis 1998, werden in einem Rap Dutzende von Fragen über Sinn, Entstehung, Funktion und Arbeitsweise des Parlaments aufgeworfen: Was ist ein Abgeordneter? Was ist eine Fraktion? Wie entstehen Gesetze? Was ist die Funktion des Petitionsausschusses? Erste Antworten geben verschiedene Mitglieder des Bundestages. Bei einer Kamerafahrt durch den Bundestag in Bonn wird die Sitzordnung des Parlaments erklärt, bevor schließlich ein knapper Report vom Jugendparlament der 17. Legislaturperiode insbesondere jugendliche Zuschauer anregen will, sich für die Vorgänge im Bundestag zu interessieren. ##titel Parlament ##typ 42 ##utitel Video 151 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 640, 2201804, 0800506, 260 ##laenge 7 f ##lernziele - Erkennen, daß das Ökosystem von Binnengewässern sehr empfindlich ist und einen schonenden Umgang erfordert - Kennenlernen von Maßnahmen zur Reduzierung der Phosphatbelastung des Bodensees - Erkennen, daß zwischen dem Wunsch von Touristen nach Freizeitspaß und dem Schutz natürlicher Lebensräume ein Ausgleich erforderlich ist - Verstehen, warum Binnengewässer eine unverzichtbare Ressource ist ##nr 4260985 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Österreich, Deutschland, Bodensee, Schweiz, Wirtschaft, Abwasser, Kläranlage, Umwelt, Verbraucherverhalten, Wasser ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Anfang der 70er Jahre drohte das Ökosystem des Bodensees zu kippen. Mit Waschmittelrückständen befrachtete Abwasser führten zu einer hohen Phosphatbelastung des Sees und in der Folge zu einem Anstieg der Algenproduktion. Um ein Umkippen des Sees zu vermeiden, waren kostenintensive Investitionen erforderlich. Es wurden Kläranlagen mit einer dritten Klärstufe gebaut, die eine chemische Ausfilterung der Phosphate ermöglichen. Seit den 80er Jahren verbesserte sich die Wasserqualität stetig. Die gute Wasserqualität ist zum einen bedeutsam für den Fischfang, zum anderen ist der Bodensee Trinkwasserreservoir für rund 3,6 Millionen Menschen. Insbesondere im Sommer ist der See darüber hinaus Anziehungspunkt für Urlauber. Auch der Tourismus bringt ökologische Belastungen. Die Naturschutzmaßnahmen betreffen Abgasvorschriften und Regeln der Schiffahrtsordnung ebenso wie den Ausweis von Naturschutzgebieten und die Renaturierung zerstörter Flachwasserzonen. Binnengewässer sind insofern wichtig als Trinkwasserreservoir, Nahrungsquelle und Erholungsraum. Zum Schutz ihrer wertvollen Ressource muß ständig ein ökologischer Ausgleich gefunden werden zwischen den verschiedenen Nutzungsinteressen. ##titel Bodensee ##typ 42 ##utitel Video 155 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 4800601 ##laenge 6 f ##lernziele - Sich mit Fragen der politischen Partizipation im Kontext der Gleichberechtigung von Frauen und Männern auseinandersetzen - Den Versuch unternehmen, Rollenverhalten von geschlechtsspezifischem Verhalten abzugrenzen - Geschlechtsspezifische und rollenspezifische Besonderheiten im politischen Engagement von Mädchen und Jungen/ Männern und Frauen reflektieren ##nr 4260986 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Deutschland, Bodensee, Konstanz, Demokratie, Frau, Schüler, Engagement, Geschlechterrolle, Mädchen, Geschlecht, Politik, Bürgerbeteiligung ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Drei Konstanzer Schulsprecherinnen stehen exemplarisch für die Repräsentation von Mädchen und Frauen in Politik und Gesellschaft. Kurze Einstellungen beobachten Lilian, Yvonne und Julia bei ihrer Arbeit in der Schülervertretung und im sogenannten Konstanzer Schülerparlament, einem kommunalen Gremium, das jugendpolitische Interessen im Stadtrat einbringt. Vor der Kamera sprechen die Schülerinnen über ihre Motive, ein solches Amt wahrzunehmen und über die Perspektive, ihr politisches Engagement über das Ende der Schulzeit hinaus fortzusetzen. Auch zwei Jungen nennen die Gründe, die nach ihrer Meinung dafür verantwortlich sind, dass im Bereich der Schülervertretung Mädchen zahlenmäßig dominieren. Beide benennen - unterschiedliche - geschlechtsspezifische Verhaltensweisen, während die danach befragten Mädchen dies für sich verneinen. Der Kommentar wirft die Frage auf, ob sich aus der festgestellten hohen Frauenquote ein für diese Generation gültiger Wandel herleiten lässt, der einen gesamtgesellschaftlichen Trend für die Zukunft beschreibt, oder ob es sich (nur) um eine Momentaufnahme handelt, der unterschiedliche Entwicklungsphasen von männlichen und weiblichen Jugendlichen zugrunde liegen. ##titel Mädchen und Mandate ##typ 42 ##utitel Video 156 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 4800601 ##laenge 8 f ##lernziele - Das Verhältnis von Individualität und Gruppenzugehörigkeit reflektieren - Erkennen, daß das eigene Verhalten von konkurrierenden und zum Teil widersprüchlichen Interessen und Bedürfnissen bestimmt ist - Sich mit den Anforderungen auseinandersetzen, die die Gesellschaft an den einzelnen als Vorbedingung für eine erfolgreiche Teilnahme stellt ##nr 4260987 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Deutschland, Gesellschaft, Jugend, Karriere, Jugendlicher, Mode, Individualität, Beruf, Erfolg, Mitläufer, Konformität ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Reflektiert wird das Verhältnis von gesellschaftlicher Konformität und Individualität und ihre jeweilige Relevanz im Hinblick auf Jugendszene und Berufsleben. Während in der Jugendkultur konforme Verhaltensmuster belohnt zu werden scheinen, sind für die erfolgreiche Partizipation an der Erwachsenenkultur, die sich im wesentlichen über beruflichen Erfolg definiert, individuelle Qualitäten gefordert. In den Aussagen Jugendlicher und junger Erwachsener vor der Kamera spiegeln sich unterschiedliche Gewichtungen beider Komponenten. So begründen zwei der Befragten, die sich auch selbst als trendbewusst charakterisieren, ihr konformes Verhalten mit der Angst, ausgegrenzt zu werden. Das parallel montierte Portrait eines Instrumentenbauers steht demgegenüber als Beleg für die konsequente Entwicklung und Verwirklichung individueller Fähigkeiten und Interessen. Die Mehrheit der Aussagen und auch der Kommentar problematisieren unkritisches Mitmachen als Mitläufertum und fordern - für sich und auch als Erwartung an andere - ein selbstbestimmtes Denken und Handeln. Ein Soziologe, dessen Analysen zwischen die Statements der Jugendlichen geschnitten sind, beschreibt gegenwärtige Trends der Jugendkultur wie beispielsweise die Techno-Kultur als unverbindliche, stetig wechselnde, aber letztlich beliebige Modeerscheinungen. Das "Auf der Welle schwimmen" gilt ihm als einzig mögliche Erfolgsstrategie des einzelnen im Rahmen dieses Phänomens. ##titel Anders sein ##typ 42 ##utitel Video 159 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 480 ##laenge 5 f ##lernziele - Sensiblisiert werden für den Stellenwert einer demokratischen Streitkultur - Thematisieren, daß bei konkurrierenden Grundrechten Prioritäten gesetzt werden müssen im Sinne der Freiheit der Andersdenkenden - Erscheinungsformen einer politischen Öffentlichkeit diskutieren und ihre jeweiligen Kommunikationsformen kennenlernen ##nr 4260988 ##prodjahr 1995 ##prodland D ##schlag Deutschland, Grundgesetz, Demonstration, Jugendlicher, Demokratie, Geschäft, Verlust, Grundrecht, Verbot, Bürgerbeteiligung ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Das Problem der Toleranz und Wertigkeit demokratischer Grundrechte wird im Video provozierend umgesetzt. Die Kamera begleitet zwei Jugendliche auf der morgendlichen Fahrt zu einer wichtigen Prüfung und einen Geschäftsmann auf seinem Weg zu einem Termin, von dem sich dieser einen lukrativen Auftrag erhofft. Gleichzeitig formiert sich im alltäglichen Berufsverkehr der Innenstadt ein Demonstrationszug, der den Verkehr schließlich zum Erliegen bringt. Die beiden Jugendlichen verpassen die Prüfung, der Geschäftsmann verliert den Auftrag. Die drei Personen stehen stellvertretend für all jene, die an diesem Morgen durch den Verkehrskollaps - verursacht durch eine Demonstration - in ihrer persönlichen Freizügigkeit behindert wurden und damit einen materiellen oder immateriellen Schaden erlitten haben. Die Schlußfrage des Off-Kommentars, der auch die Spielhandlung begleitet hat, formuliert die Überlegung, ob solche Demonstrationen wegen möglicher Behinderungen nicht mehr zugelassen werden sollen oder ob jeder einzelne diese in Kauf nehmen muss. ##titel Demonstrationen ##typ 42 ##utitel Video 161 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 480, 6600202 ##laenge 7 f ##lernziele - Erfahren, daß das Auto dem Bedürfnis des Menschen nach Mobilität und persönlicher Freiheit entspricht - Verstehen, daß zu den technischen Verbesserungen, die mithelfen, die Verkehrs- und Umweltprobleme zu entschärfen, ein verändertes Bewußtsein und Verhalten der Bürger hinzukommen muß - Möglichkeiten kennenlernen, wie Autos insbesondere in den Städten ressourcenschonend genutzt werden können - Den eigenen Umgang mit dem Auto reflektieren ##nr 4260989 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Straße, Verkehr, Straßenbahn, Mobilität, Auto, Individualität, Bus, Lärm, Benzin, Abgas ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Mobilität ist eine Basis offener Gesellschaften und einer zunehmend internationalen Wirtschaft. Durch das Auto ermöglichte Mobilität und der Rausch der Geschwindigkeit sind zum Sinnbild individueller Freiheit und Lebensqualität geworden. Das steigende Verkehrsaufkommen birgt jedoch zunehmend Probleme für Menschen und Umwelt: die Belastung durch Lärm und Abgase, die Fragen der Entsorgung und den Flächenverbrauch durch den Straßenbau. Nicht das Automobil selbst ist das Problem, sondern seine Nutzung durch den Menschen, so die Kernaussage des Videofilms. Aus der Sicht des Autofahrers werden Möglichkeiten des bewussteren Umgangs mit dem Auto skizziert: Parkleitsysteme, Car-Sharing oder Fahrgemeinschaften, Park und Ride-Angebote oder der Öffentliche Personennahverkehr, der sich im innerstädtischen Bereich oft als schneller erweist als das Auto und damit an Attraktivität gewinnt. Der Videofilm erläutert die Bemühungen der Industrie, die Umweltschädlichkeit der Autos durch innovative Technik zu reduzieren und den Benzinverbrauch zu senken. Die technische Entwicklung muss allerdings durch ein verändertes Verhalten der Autofahrer ergänzt werden, denn, wie es am Ende des Videos heißt, "das uneingeschränkt umweltfreundliche Auto ist bisher nicht erfunden worden". ##titel Verkehr ##typ 42 ##utitel Video 162 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 24002041201 ##laenge 9 f ##lernziele - Sich am Beispiel des Videos, in dessen Mittelpunkt die Gedenkstättenarbeit steht, mit dieser und anderen Formen der Erinnerungsarbeit aueinandersetzen - Reflektieren, inwieweit die Geschichte in unserer Gesellschaft jenseits der Authenzität physischer Orte gegenwärtig ist - Sich mit der Frage auseiandersetzen, wie der Umgang mit der nationalsozialistischen Vergangenheit nach dem Aussterben der Zeitzeugengeneration zu gestalten ist ##nr 4260990 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Deutschland, Bayern, München, Nationalsozialismus, Konzentrationslager, Gedenkstätte, Dachau, Jugendlicher, Vergangenheit, Holocaust, Jude, Priester ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Die Normalität und Idylle einer bayerischen Kleinstadt erweist sich als vordergründig, denn ihr Name ist untrennbar mit dem ersten Konzentrationslager auf deutschem Boden verknüpft: Dachau. Die Gedenkstättenarbeit steht für eine wichtige Form, sich mit den Verbrechen des Nationalsozialismus auseinanderzusetzen. Aufnahmen aus der Gedenkstätte, die in den sechziger Jahren auf dem Gelände des ehemaligen Konzentrationslagers eingerichtet wurde, beenden abrupt das touristische Idyll, das noch die ersten Einstellungen des Videos geprägt hat. Jugendliche, die in die Arbeit der Gedenkstätte einbezogen sind, berichten von ihren Erfahrungen in der individuellen Auseinandersetzung mit der Vergangenheit ebenso wie vom Kontakt mit Besuchern oder vom Unverständnis und Desinteresse, mit dem sowohl Altersgenossen als auch Verwandte ihrem Engagement häufig begegnen. Ein Ausschnitt aus einer internationalen Gesprächsrunde des Vereins für Jugendbegegnung vermittelt darüber hinaus Eindrücke über die Beweggründe der Jugendlichen, sich mit der Thematik des Holocaust zu beschäftigen. Den Schlusspunkt setzt der KZ-Überlebende Max Mannheim, der in der Weitergabe seiner Erinnerungen an Jugendliche einen wichtigen Beitrag zur lebendigen und mahnenden Geschichtsvermittlung leistet und zugleich auf das Problem hinweist, dass die Zeitzeugen-Generation ausstirbt. ##titel Dachau ##typ 42 ##utitel Video 163 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 24002041201, 24002050101 ##laenge 5 f ##lernziele - Verschiedene Formen und Möglichkeiten des kollektiven Erinnerns reflektieren - Sich mit dem Verhältnis von Alltagsgeschichte und Geschichtsschreibung auseinandersetzen - Die Formen und Gegenstände der Erinnerungskultur am eigenen Wohnort reflektieren ##nr 4260991 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Deutschland, Nationalsozialismus, Berlin, Wohnung, Haus, Zwanziger Jahre, Holocaust, Verfolgung, Jude, Geschichte ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Die Geschichte eines Berliner Mietshauses, das Ende der Zwanziger Jahre fertiggestellt wurde, wird zum Spiegelbild deutscher Geschichte. Seine heutigen Bewohner wissen nichts von der jüdischen Familie des Eiergroßhändlers Wassermann, die bis auf einen Sohn, der als Jugendlicher ins Ausland emigriert ist, in den Konzentrationslagern der Nazis umgebracht wurde und bis zur ihrer Deportation in dem Haus gelebt hat. Als stummer Zeitzeuge hat das Haus die Spuren dieser Geschichte bewahrt. Der OFF-Kommentar gibt die Erinnerung des Überlebenden wieder und vergegenwärtigt Eindrücke aus dem Alltag einer jüdischen Familie im Zeichen des heraufziehenden Nationalsozialismus. Bernhard Wassermann erlebte bei einem Besuch in der alten Nachbarschaft 1958 sein ehemaliges Zuhause als das, was es ohne diese Erinnerung und das Wissen um seine Geschichte bleibt: kalter Stein. ##titel Ein ~ganz normales Haus ##typ 42 ##utitel Video 164 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 480 ##laenge 12 f ##nr 4260992 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Berlin, Bundeskanzler, Parlament, Umzug, Reichstagsgebäude, Bundestag, Parlamentsneubauten, Spree, Spreebogen ##sertitel Ein ~neues Forum für die Demokratie ##standort 1:1 ##text Die Schlüsselbauten für Parlament und Regierung am Berliner Spreebogen sollen für jedermann transparent gemacht werden. So zeigt der Film die von der Bundesbaugesellschaft Berlin errichteten Baumaßnahmen: das Reichstagsgebäude, das Bundeskanzleramt sowie die Parlamentsneubauten Paul-Löbe-Haus, Marie-Elisabeth-Lüders-Haus, JakobKaiser-Haus und die Betriebkindertagesstätte des Deutschen Bundestages. ##titel Parlament und Regierung bauen im Spreebogen ##typ 42 ##utitel 2. Ausgabe - Mai 1999 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 3-4); S1: (Sch 5-6); ##fsk oA ##geb 2801011, 020 ##laenge 18 f ##nr 4260993 ##preis 122 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Mehl, Getreide, Windmühle, Müller, Mühle, Korn, Wassermühle ##sertitel Wie die Bauern früher lebten ##standort 1:1 ##text Das Ambiente einer alten Mühle versetzt uns in Urgroßvaters Zeiten. Der Film "Aus Korn wird Mehl" gibt auf eindrucksvolle und anschauliche Weise Einblicke in die Arbeit des Müllers und in die historische Mühlentechnik: Reinigung des Getreides - Mahlvorgang - Sichtung des Mahlgutes - Transmission. Während einer kleinen "Mühlentour" lernen wir neben verschiedenen Wasser- und Windmühlen eine Schiffmühle, eine Rossmühle und eine Scheunenwindmühle kennen. ##titel Aus Korn wird Mehl ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 2201804, 2201902, 6000306, 64006 ##laenge 20 f ##nr 4260994 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Tourismus, Alpen, Lawine, Winter, Piste, Natur, Schnee, Wetter, Gefahr, Naturschutz, Ski, Skitourismus ##standort 1:1 ##text In den sieben Alpenanliegerstaaten geht es nach einem Bericht der internationalen Alpenschutzkommission mit der Bergwelt trotz punktueller Bemühungen insgesamt bergab. Das Konzept der Tourismusindustrie, die Berge für jedermann konsumierbar zu machen, zeigt nach dessen Realisierung deutliche Spuren. ##titel Skitourismus in den Alpen ##typ 42 ##utitel Ein gefährdeter Naturraum ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); ##fsk oA ##geb 2400204, 70002, 4800403 ##laenge 15 f ##nr 4260995 ##preis 86 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Karikatur, Satire, Wissenschaft, Zukunft, Gleichgültigkeit, Science fiction, Geld, Euro, Vorteil, Nachteil ##standort 1:2 ##text Wir befinden uns im Jahr 2799. Ein Ausgrabungsroboter hat ein merkwürdiges Teil gefunden, über dessen Bedeutung und Herkunft sich die analysierenden Wissenschaftler nicht einigen können. Ist dieses Fundstück aus dem 'verlorenen Zeitalter' eine Waffe, eine Art Götzenbild oder gar ein Nahrungsmittel? Da sie sich nicht einigen können, erhalten sie die Chance, 'Taulinge' zu befragen, Menschen, die aus der fraglichen Zeit stammen. Und so wie die Wissenschaftler Träger der psycho-symbolischen Bedeutung von Geld sind, repräsentieren die 'Taulinge' Grundeinstellungen zum EURO: Gleichgültigkeit, Ablehnung, Euphorie und nüchterne Abwägung der Vor- und Nachteile. ##titel Das ~Geheimnis des EURO ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 480 ##laenge 35 f ##nr 4260996 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Droge, Jugend, Jugendlicher, Computer, Traum, Einsamkeit, Gewalt, Sucht, Video, Animationsfilm, Wettbewerb, Musik, Verbot, Reise ##standort 1:1 ##text Rund 1500 Jugendliche zwischen 12 und 21 Jahren beteiligten sich 1997 am bundesweiten Videowettbewerb "Drugs suck", den RTL2, die Bundeszentrale für gesundheitliche Aufklärung und das Institut Jugend Film Fernsehen ausgeschrieben haben. Die zehn besten Clips des Wettbewerbs zum Thema Genuss, Sucht und Drogen wurden von einer Jury prämiert und auf einer Kassette zusammengestellt. In kurzen Spots und Spielfilmen, Experimental- und Animationsfilmen sowie Musikclips visualisieren und inszenieren die beteiligten Gruppen ihre Geschichten und Anliegen zum Thema. Herausgekommen sind spannende, aber auch verstörende, witzige und aufrüttelnde, einfühlsame oder desillusionierende, aber auch ermutigende Zeugnisse einer jungen Generation. ##titel The ~best of DRUGS SUCK ##typ 42 ##utitel Filmregie statt Ecstasy ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); ##fsk oA ##geb 480 ##laenge 50 f ##nr 4260997 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Philippinen, Kind, Tansania, Leben, Jugendlicher, Gegenwart, Zukunft, Alltagsleben, Tradition, Brief, Erinnerung, Alltag, Gedicht, Foto ##sertitel Die große Schatzkiste für die Kinder der Zukunft ##standort 1:1 ##text Viele tausend Kinder und Jugendliche im Alter zwischen neun und fünfzehn Jahren haben sich weltweit an dem Kommunikationsprojekt 'Die große Schatzkiste für die Kinder' beteiligt. In den entsprechenden Ländern wurde jeweils eine große Schatzkiste von Künstlern und Handwerkern gebaut. Diese Schatzkiste, eine Zeitkapsel, ist für die Menschen des Jahres 2050 bestimmt. Die Kinder haben die Schatzkiste mit Briefen, Gedichten, Bildern, Fotos, Skulpturen u. ä. als Botschaften von heute gefüllt, die an die Kinder der Zukunft gerichtet sind. So entstanden 'Kunstwerke', die zur Begrüßung des neuen Jahrtausends als eine Verknüpfung von Generationen verstanden werden sollen. Die hier ausgewählten Filme 'Philippinen' und 'Tanzania' berichten nicht nur über die Aktionen, sondern zeigen den Alltag einzelner Kinder, was sie bewegt und was sie wichtig finden. Die Filme laden dazu ein, Erfahrungen mit den Kindern zu teilen, die in völlig verschiedenen Situationen leben. ##titel Philippinen - Tanzania ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 400020101, 4800602 ##laenge 8 f ##lernziele - Inhalte, Schwerpunkte und Arbeitsabläufe der lokalberichterstattung kennenlernen - Sich mit dem Verhältnis von Lokalpresse und Kommunalpolitik auseinandersetzen und die Kontrollfunktion der Presse gegenüber der politischen Macht reflektieren - Inhalte und Aussagen des Videos auf das eigene Lebensumfeld beziehen und aus dem Blickwinkel eines Lokalredakteurs beleuchten ##nr 4260998 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Tageszeitung, Zeitung, Marburg, Berichterstattung, Journalismus, Redaktion, Lokalredaktion, Presse, Pressefreiheit, Medien ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Am Beispiel der Marburger Oberhessische Presse wird der Arbeitsalltag eines Lokalredakteurs dokumentiert. Die Kamera begleitet den Journalisten zu Außenterminen und zeigt Eindrücke aus den Redaktionsräumen einer Tageszeitung, die im Unterschied zu den meisten kleineren Blättern eine Vollredaktion unterhält. Das Hauptinteresse gilt dem Verhältnis von lokaler Presse und kommunaler Politik. Die Kontrollfunktion der Presse wird ebenso angesprochen wie die Problematik einer kritischen Berichterstattung angesichts der räumlichen und persönlichen Nähe des Journalisten zu seinem Gegenstand. In diesem "Journalismus der kurzen Wege" liegt zugleich der Reiz der Lokalberichterstattung. Durch die Nähe zur Leserschaft des Blattes ist ein direktes und motivierendes Feedback gewährleistet. Der Redakteur nimmt ausführlich zu seinem journalistischen Selbstverständnis Stellung und beschreibt die Initiierung einer öffentlichen Diskussion über relevante Themen als wesentliches Ziel seiner Arbeit. ##titel Lokaljournalismus ##typ 42 ##utitel Video 133 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 4000205 ##laenge 10 f ##lernziele - Formen und Dimensionen von Marketingstrategien im Fernsehen kennenlernen und reflektieren - Die ökonomischen Interessen der im Medien-Merchandising engagierten Branchen erkennen und die Auswirkungen der Kommerzialisierung auf die Programmangebote und -inhalte reflektieren - Eigenes Verhalten als Mitglied der Zielgruppe großangelegter Marketingstrategien überprüfen ##nr 4260999 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Wirtschaft, Werbung, Fernsehen, Verbraucherverhalten, Marketing, Medien, Sendung mit der Maus, Merchandising, Product Placement, Game Show ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Für die TV-Anbieter auf dem bundesdeutschen Medienmarkt wächst die ökonomische Bedeutung ausgefeilter Marketingstrategien. Die Kommerzialisierung hat Auswirkungen auf die Programminhalte und -formen. In kurzen Spielszenen, Gesprächen mit Verantwortlichen und Beispielen aus Sendungen werden offene und verdeckte Werbefilme beschrieben und problematisiert: das Merchandising und Product Placement wie auch das Sendeformat der als Game Show deklarierten Dauerwerbesendung. Die Strategie der Lizenzierung, die eine Sonderstellung einnimmt, wird am Beispiel der zahlreichen Produkte veranschaulicht, die im Umfeld der erfolgreichen Kindersendung "Die Sendung mit der Maus" vertrieben werden. ##titel Maus & Co. ##typ 42 ##utitel Video 135 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 4800403 ##laenge 2 f ##lernziele - Sensibilisieren für die Europäische Union, ihre Institutionen, Aufgaben und Zielsetzungen - Verstehen, daß trotz der Individualität der einzelnen europäischen Staaten die Kräfte auf ein gemeinsames Ziel hin gebündelt werden können - Erkennen, daß Länder, die sich gleichberechtigt zusammenschließen, gemeinsam mehr zu leisten vermögen als ein einzelnes ##nr 4261000 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Sprache, Orchester, Europa, Dirigent, Musik, Nationalität, Europäische Union, Zeitgeschichte, Internationale Institutionen ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Mitglieder eines Orchesters vor der Probe. Die Musiker lesen Zeitung, jeder in der Sprache eines anderen europäischen Landes. Die Probe beginnt. Die Musiker spielen zunächst jeder für sich. Sie beherrschen ihr Instrument. Als allerdings gemeinsam gespielt wird, fehlt die Harmonie. Erst nach Intervention des Dirigenten: 'So geht das nicht! ... Nicht gegeneinander, sondern miteinander!' entsteht eine Melodie, die Hymne der Europäischen Union. Die eingeblendete Flagge der Europäischen Union verdeutlicht, dass das Orchester die EU, die Spieler und Instrumente ihre Mitgliedstaaten und Bürger versinnbildlichen. ##titel Europale ##typ 42 ##utitel Video 152 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 4800405 ##laenge 10 f ##lernziele - Sich damit auseinandersetzen, welchen Einfluß Musik im Leben von Heranwachsenden haben kann - Problematik von übermäßiger Idealisierung/ Identifikation mit Vorbildern erkennnen - Sich mit der Bedeutung von Zielen und Lebensinhalten für den einzelnen auseinandersetzen ##nr 4261001 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Toleranz, Kind, Pubertät, Mutter, Jugend, Idol, Gespräch, Wert, Vorbild, Musik, Generation ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Vorbilder, Idole, Leitfiguren: Besonders Jugendliche in der Pubertät suchen nach Orientierungshilfen. Die Verehrung ihrer Idole durchzieht bisweilen ihren gesamten Alltag und ist für Erwachsene nur schwer nachvollziehbar. In einem Interview erzählen die 15jährige Antonia und ihre Mutter zunächst von ihren jeweiligen Idolen: Die Mutter schwärmte in ihrer Jugend für Jimi Hendrix, Neil Young und Bob Dylan, Antonia verehrt die Boy-Band East 17. Für Mutter und Tochter ist die Musik wichtiger Bestandteil ihres Lebens. Antonia schildert die Erlebnisse, die sie bislang mit der Band hatte: Mehrere persönliche Treffen, Konzerte, eine Reise nach London. Als Lieblingsstück in ihrer Sammlung zeigt sie ein skuriles Souvenier, das ihr der Manager der Gruppe schickte, weil ein versprochenes Treffen nicht stattfinden konnte. Antonia und ihre Mutter beschreiben, welchen Einfluss die Musik auf ihr Leben hat. Es wird deutlich, wie die tolerante Haltung der Mutter das gegenseitige Verständnis fördert. Der Film schließt ab mit den Zukunftsträumen von Mutter und Tochter. ##titel Meine Idole - Deine Idole ##typ 42 ##utitel Video 154 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 2400204, 4000203 ##laenge 7 f ##lernziele - Die propagandistische Funktion des Rundfunks für die nationalsozialistische Politik reflektieren - Zwischen der Verfügungsgewalt über Massenmedien und deren spezifischer Wirkugsweise als Medium unterscheiden - Mögliche Kontrollmechanismen diskutieren, die eine Informationsvielfalt und Unabhängigkeit der Massenmedien von staatlicher Einflußnahme garantieren ##nr 4261002 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Deutschland, Volk, Propaganda, Hitler; Adolf, Drittes Reich, Nationalsozialismus, Goebbels; Joseph, Agitation, Krieg, Aufrüstung, Medien, Radio ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Der Rundfunk war das zentrale Propagandainstrument der Nationalsozialisten. Das Video stellt das damals gleichgeschaltete Medium der Vielfalt der heutigen Medienlandschaft gegenüber. Wesentliche Voraussetzungen der organisatorischen und propagandistischen Vereinnahmung durch das nationalsozialistische Regime waren die technische Aufrüstung von Sendeanlagen, die Produktion erschwinglicher Empfangsgeräte, der sogenannten 'Volksempfänger', staatlich verordneter Gemeinschaftsempfang und die massiven Werbekampagnen zur stärkeren Rundfunknutzung. Hinsichtlich der ideologischen Instrumentalisierung des Rundfunks unterscheidet das Video zwischen der Vorkriegszeit, in der die nationalsozialistische Agitation das Ziel verfolgte, die verschiedenen gesellschaftlichen Interessengruppen in einem diffusen Volksbegriff aufzulösen und auf das Führerprinzip einzuschwören, und der Kriegszeit, in der sich Durchhalteparolen und Ablenkungsmechanismen zur psychologischen Kriegführung im Äther ergänzten. Die Bildebene kontrastiert historische Aufnahmen mit Eindrücken aus dem Arbeitsalltag moderner Radiostationen und stellt damit auch inhaltlich der Monotonie des Reichsrundfunks die Vielfalt weltweiter Informationen, die eine unabhängige Meinungsbildung der Hörer ermöglichen, entgegen. ##titel Volksempfänger ##typ 42 ##utitel Video 165 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 24002041201 ##laenge 8 f ##lernziele - Wesentliche Elemente und Begriffe der visuellen Kommunkikation kennenlernen und am Beispiel nationalsozialistischer Propagandaplakate problematisieren - Die (fließenden) Grenzen zwischen politischer Propaganda, Aufklärung und Produktwerbung definieren und reflektieren ##nr 4261003 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Deutschland, Plakat, Nationalsozialismus, Krieg, Werbung, Fernsehen, Medienwirkung, Medien ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Ein Berliner Werbefachmann analysiert die Werbesprache nationalsozialistischer Propaganda-Plakate anhand von Beispielen. Zunächst dienen die Werbeplakate als Träger nationalsozialistischer Parolen, später transportieren sie die Durchhalteparolen des Krieges. Die appellativen, ikonographischen und farbsymbolischen Strategien werden mit Hilfe einzelner Plakatbeispiele erläutert und in den historischen Zusammenhang gestellt. Werbeplakaten kam in der Zeit der nationalsozialistischen Diktatur eine wesentliche Bedeutung als Werbeträger zu, in der heutigen Medienlandschaft haben sie lediglich die Funktion eines Impulsgebers und Verstärkers für das maßgebliche 'Imagemedium' Fernsehen. ##titel Eine ~Diktatur wirbt ##typ 42 ##utitel Video 166 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 24002041201 ##laenge 10 f ##lernziele - Frauenbilder und Frauenrollen des Nationalsozialismus kennenlernen und kritisch reflektieren - Den Wirklichkeitsbegriff zwischen Propaganda, Inszenierung und Dokumentation problematisieren - Sich mit konkreten Frauenbiographien in ihrem Verhältnis zur nationalsozialistischen (Frauen-) Politik auseinandersetzen ##nr 4261004 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Deutschland, Propaganda, Hitler; Adolf, Nationalsozialismus, Frauenrolle, Frau, Held, Rechtsextremismus, Alltag, Zeitgeschichte ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Das Beispiel zweier Frauen und ihrer künstlerischen Arbeit dokumentiert Frauenbilder und Frauenrollen im Nationalsozialismus. Da ist zum einen die Fotografin und ehemalige Bildberichterstatterin des Dritten Reiches, Lieselotte Purper, deren Fotoarbeiten u.a. 1997 im Rahmen einer Ausstellung des Deutschen Historischen Museums in Berlin gezeigt wurden. Die ästhetisierenden Aufnahmen im Dienste staatlicher Propaganda werden von den Besuchern der Ausstellungen - wie Ausschnitte aus dem Gästebuch dokumentieren - ambivalent aufgenommen. Auffallend ist die große Zahl rückwärtsgewandt idealisierender oder gar offen rechtsextremer Stellungnahmen, die sich unter den BesucherKommentaren finden. Auch die Fotografin selbst läßt in einem Interviewausschnitt keinerlei Selbstkritik erkennen und schwärmt noch heute von einer 'brillanten Rede Hitlers über die Frauen'. Völlig verschieden davon definiert die Buchautorin Gerda Szepanski ihr künstlerisches Interesse als einen Beitrag zur Auseinandersetzung mit weiblicher Alltagsgeschichte des Nationalsozialismus. 'Blitzmädel, Heldenmutter, Kriegerwitwe', der Titel ihres Buches, beschreibt die schwierigen Alltagsbedingungen, unter denen eine Mehrheit von Frauen den Nationalsozialismus und den Krieg erlebt hat. ##titel Heldenmütter - Kriegerwitwen ##typ 42 ##utitel Video 168 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 4800601, 44008 ##laenge 10 f ##lernziele - Informationen zu heutigen Formen des Familienlebens sammeln und die eigenen Vorstellungen und Erwartungen an Familie klären - Verschiedene Möglichkeiten von Familienleben kennen- und auf historischem und gesellschaftlichen Hintergrund einordnen lernen - Familie als konstituierenden Bestandteil unserer Gesellschaf erkennen ##nr 4261005 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Deutschland, Kind, Mutter, Familie, Jugendlicher, Geborgenheit, Vertrauen, Gespräch, Vater, Wert, Erwachsener, Generation ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Bereits im Titel des Films 'Die liebe Familie' wird die Ambivalenz und Vielschichtigkeit deutlich, die mit dem Begriff Familie verbunden ist: Geborgenheit auf der einen Seite, das Gefühl der Einengung auf der anderen; sich zeigen können, wie man ist, andererseits aber durch die Position innerhalb der Familie - Vater, Mutter, ältestes oder jüngstes Kind - auf eine bestimmte Rolle festgelegt zu sein; ein offener Umgang mit den übrigen Familienmitgliedern, aber zugleich die eigenen Interessen gegen diese vertrauten Menschen durchsetzen lernen. Der Videofilm beleuchtet die Frage, was Familienleben für das einzelne Mitglied eines Familienverbandes bedeuten kann, anhand von Begriffen wie Alter, Werte und Familie. Die Wortbeiträge werden durch Familienfotos aus den unterschiedlichen Lebenszusammenhängen der Film-Familie illustriert. ##titel Die ~liebe Familie ##typ 42 ##utitel Video 170 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 2400206 ##laenge 5 f ##lernziele - Mit dem freien Personen- und Warenverkehr und dem freien Dienstleistungs- und Kapitalverkehr grundlegende Merkmale der Europäischen Union kennenlernen - Erfahren, daß der Binnenmarkt in Folge der unterschiedlichen Wirtschafts- und Sozialsysteme und des verstärkten Wettbewerbs für einige Arbeitnehmergruppen ##nr 4261006 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Wirtschaft, Integration, Arbeit, Dienstleistung, Europa, Arbeitnehmer, Kapital, Teilzeitarbeit, Währung, Sozialpolitik, Binnenmarkt, Europäische Union ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Mit dem Vertrag von Maastricht (1992) wurde eine weitere Stufe der europäischen Integration realisiert. Zu den wichtigsten Vereinbarungen zählten der gemeinsame Binnenmarkt und die Währungsunion. Der Binnenmarkt umfasst den freien Verkehr von Waren, Kapital, Dienstleistungen und Arbeitskräften innerhalb der 15 Mitgliedstaaten. Binnenmarkt und Währungsunion basieren auf gravierenden Unterschieden im Hinblick auf den Entwicklungsstand der Mitgliedsländer, ihre Produktivität sowie die Steuer- und Abgabensysteme. Das Video untersucht aus Arbeitnehmer-Perspektive die Frage nach der Zukunft der Arbeit in der EU. Nach Meinung von Jürgen Schmitz, Arbeitnehmervertreter und langjähriges Mitglied eines Wirtschaftsausschusses, besteht die Gefahr, daß sich eine 80:20-Gesellschaft entwickelt, in der sich 20% junge, flexible und hoch qualifizierte Arbeitnehmer gut behaupten und für sich Vorteile ziehen. Die breite Masse der Arbeitnehmer dagegen droht den Sozialschutz zu verlieren durch einen verstärkten Wettbewerb, der durch befristete Arbeitsverhältnisse, Teilzeitarbeit und Scheinselbständigkeit gekennzeichnet ist. Sozialdumping entgegenzuwirken ist Aufgabe einer EU-Sozialpolitik, die tendenziell EU-einheitliche Sozialstandards vorgibt. Ob mit der Gemeinschaftscharta über soziale Grundrechte der Arbeitnehmer im Jahr 1989 bereits der Grundstein für eine EU-Sozialpolitik gelegt wurde, ist die offene Abschlußfrage des Videos. ##titel Arbeitsplatz Europa - Arbeitnehmer ##typ 42 ##utitel Video 171 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 2400206 ##laenge 6 f ##lernziele - Grundlegende Ziele der europäischen Gemeinschaft und des Binnenmarktes kennenlernen - Die Vorteile des Binnenmarktes für Unternehmen, Verbraucher und Arbeitnehmer diskutieren - Sensibilisiert werden für grundlegende Fragen im Rahmen der Entwicklung eines europäischen Arbeitsmarktes ##nr 4261007 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Wirtschaft, Arbeit, Dienstleistung, Europa, Arbeitgeber, Unternehmer, Wettbewerb, Binnenmarkt, Europäische Union ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Die harmonische Entwicklung des Wirtschaftslebens, eine beständige und ausgewogene Wirtschaftsausweitung, die Verbesserung des Lebensstandards, größere Stabilität und engere Beziehungen zwischen den Mitgliedstaaten sind Ziele der Europäischen Gemeinschaft. Erreicht werden sollen sie durch den Binnenmarkt: die Öffnung der Grenzen für Waren, Dienstleistungen, Kapital und Personen sowie gemeinsame Instrumente zur politischen Steuerung. Der Videofilm geht aus Sicht der Arbeitgeberverbände der Frage nach, welche Konsequenzen der Binnenmarkt für Unternehmen und Arbeitnehmer hat. Die Unternehmen können durch die Vergrößerung der Absatzmärkte ihre Produktion steigern. Durch einheitliche Normen und durch zollfreien Warenverkehr innerhalb des Binnenmarktes verbilligen sich die Produkte. Für die Verbraucher wirkt sich die Intensivierung des Wettbewerbs positiv auf die Qualität der Produkte aus. Die Arbeitnehmer haben die Möglichkeit, im gesamten europäischen Binnenmarkt zu arbeiten, Praktika zu absolvieren oder Sprachen zu lernen. Gleichzeitig müssen sich aber auch die Arbeitnehmer den verschärften Wettbewerbsbedingungen stellen. Aus Sicht der befragten Vertreterin der Arbeitgeberverbände ist die Entwicklung des Arbeitsmarkts von grundlegender Bedeutung. Nach ihrer Meinung müssen auf politischer Ebene europäische Mindestvorschriften definiert werden, die Überregulierung vermeiden und insbesondere den kleinen Unternehmen genügend Handlungsspielraum lassen. Auf diese Weise könne sich in einigen Jahren ein blühendes Europa entwickeln. ##titel Arbeitsplatz Europa - Arbeitgeber ##typ 42 ##utitel Video 172 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 2400206, 240020602 ##laenge 6 f ##lernziele - Erfahren, daß die Europäische Währungsunion der letzte Schritt zur Vollendung des Europäischen Binnenmarktes ist - Informationen sammeln über den geschichtlichen Zusammenhang, aus dem die Wirtschafts- und Währungsunion erwächst - Verstehen, daß Stabilität eine Grundvoraussetzung für eine europäische Währung ist - Kennenlernen der wirtschaftlichen Vorteile des Binnenmarktes ##nr 4261008 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Wirtschaft, Export, Europa, Währung, Wechselkurs, Preisstabilität, Binnenmarkt, Europäische Union, Euro, Internationale Institutionen, Deutsche Mark ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text In drei Kapiteln geht es um die Grundzüge des Binnenmarkts, die Europäische Währungsunion und um die Begründung, warum die Deutsche Mark - Symbol für Stabilität und für die Leistungsfähigkeit der deutschen Wirtschaft - im Euro aufgehen wird. Durch das Zusammenrücken Europas nach dem Zweiten Weltkrieg, die zunehmende Durchlässigkeit der Grenzen und die Globalisierung können wesentliche Entscheidungen nicht mehr auf nationalstaatlicher Ebene gelöst werden. Dies führte zu den Verträgen von Maastricht 1992, durch die der Europäische Binnenmarkt und die Europäische Währungsunion vollendet wurden. Ein stabiler Euro setzt ähnliche Wirtschaftsdaten der beteiligten Länder voraus, die in den sogenannten Maastricht-Kriterien definiert wurden und die auch nach der Einführung der neuen Währung Gültigkeit behalten haben. Preisstabilität und sparsame Haushaltsführung wurden zur Richtschnur für die europäischen Mitgliedstaaten. Eine auf Stabilität ausgerichtete Finanzpolitik soll die am Modell der Deutschen Zentralbank orientierte Europäische Zentralbank gewährleisten. Angesichts der Globalisierung der Finanzmärkte sind nationale Währungen allein nicht mehr effektiv zu steuern. Überdies bringt der Euro durch den Wegfall von Wechselkursschwankungen im Binnenmarkt Vorteile für die Wirtschaft und damit verbunden für die Arbeitsmärkte. Dies gilt insbesondere für die exportorientierte deutsche Wirtschaft, die zwei Drittel ihres Exportvolumens in Länder der EU liefert. ##titel Europäische Währungsunion ##typ 42 ##utitel Video 173 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 24002041201 ##laenge 10 f ##lernziele - Die Grundzüge der sozialpsychologischen Totalitarismusforschung kennenlernen und sich mit ihren Thesen auseinandersetzen - Sich die Wechselwirkung zwischen geselschaftlichen Rahmenbedingungen und der Ausprägung autoritären Verhaltens bewußt machen - Die individuelle Haltung zu autoritären Aussagen im Hiblick auf die Wahrnehmung gesellschaftlicher Normen reflektieren un problematisieren ##nr 4261009 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Deutschland, Volk, Propaganda, Hitler; Adolf, Nationalsozialismus, Goebbels; Joseph, Diktatur, Demagogie, Macht, Anzeige, Identifikation, Mitläufer ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text In einem Gespräch äußert sich Margarete Mitscherlich aus sozialpsychologischer Sicht zu der Frage, wie das Phänomen des Führer- und Massenwahns in der deutschen Bevölkerung während des Nationalsozialismus erklärt werden kann. Die Psychoanalytikerin beschreibt den Typus des Mitläufers als sadomasochistischen Charakter, dessen Lust an (Selbst)Unterwerfung durch das totalitäre Hitler-Regime bestätigt und belohnt wurde. Während Masseninszenierungen als Aufforderung zur Identifikation mit der Macht fungierten und diese begünstigten, bot das Instrument der Denunziation auch für Mitläufer ohne offizielle Funktion die Möglichkeit, anderen Schaden zuzufügen oder sie gar in ihrer Existenz zu bedrohen. In Einblendungen sind auf einem Monitor Archivaufnahmen nationalsozialistischer Massenveranstaltungen und -inszenierungen zu sehen sowie Szenen, die die Verfolgung und Demütigung von Juden dokumentieren. ##titel Totale Macht ##typ 42 ##utitel Video 179 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 24002041201 ##laenge 14 f ##nr 4261010 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Deutschland, Nationalsozialismus, Schuld, Nachkriegszeit, Entnazifizierung, Vergangenheitsbewältigung, Vergangenheit, Verdrängung, Umerziehung, Demokratisierung, Nürnberger Prozess ##sertitel Deutsche Geschichte des 20. Jahrhunderts ##standort 1:1 ##text Der Film führt zurück in die Zeit der Nürnberger Prozesse, der Entnazifizierung, der Umerziehung und dokumentiert das schwere historische Erbe des Deutschen Volkes. Der Film beschäftigt sich mit Begriffen wie Kollektivschuld, Verdrängung und Vergangenheitsbewältigung. ##titel Schatten der Vergangenheit ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 24002050102, 24002050103 ##laenge 14 f ##nr 4261011 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Deutschland, Berlin, Warschau, Bundesrepublik Deutschland, Moskau, Wiedervereinigung, Brandt; Willy, Scheel; Walter, Ostpolitik, Sozialliberale Koalition, DDR ##sertitel Deutsche Geschichte des 20. Jahrhunderts ##standort 1:1 ##text Der Film stellt die neue Ostpolitik der sozialliberalen Koalition unter Willy Brandt in den Mittelpunkt, zeigt auf, warum die Ostpolitik Brandts so umstritten war und dokumentiert die kleinen Erfolge, die das Konzept 'Wandel durch Annäherung' zeitigte. Weiter wird deutlich, weshalb noch 1988 nicht mit einer Wiedervereinigung in absehbarer Zeit gerechnet werden konnte. ##titel Aussöhnung mit dem Osten ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 240020501, 240020505 ##laenge 14 f ##nr 4261012 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Deutschland, Bundesrepublik Deutschland, Adenauer; Konrad, Wiederbewaffnung, NATO, Nachkriegszeit, Europa, Bundeswehr, Westeuropa, Westintegration ##sertitel Deutsche Geschichte des 20. Jahrhunderts ##standort 1:1 ##text Der Film zeichnet den Umschwung von der Idee der totalen Demilitarisierung Deutschlands 1945 zur Wiederbewaffnung der Bundesrepublik 1956 nach, erklärt Adenauers Gründe für seine Politik der Westorientierung, erwähnt die Widerstände und Befürchtungen gegenüber dieser Politik, zeichnet die Einzelschritte nach, die zur Aufnahme der Bundesrepublik in die westliche Völkergemeinschaft führten, und fragt nach der Bedeutung der Westintegration für das Schicksal Gesamtdeutschlands. ##titel Bindung an den Westen ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 240020501 ##laenge 14 f ##nr 4261013 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Deutschland, Bundesrepublik Deutschland, Nachkriegszeit, Frauenrolle, Frau, Emanzipation, Frauenbild, Kriegsende ##sertitel Deutsche Geschichte des 20. Jahrhunderts ##standort 1:1 ##text Der Film bietet einen Überblick über die Geschichte der Frau vom Kriegsende bis in die achtziger Jahre: Vom Bild der selbständigen Nachkriegsfrau über die klassische Frauenrolle in den 50er Jahren und die Emanzipationsbewegung. Zwischentitel strukturieren den Film. Dadurch ergeben sich fünf chronologisch aufeinanderfolgende Sequenzen, die jeweils durch eine neues vorherrschendes Frauenbild geprägt sind. ##titel Frauenbilder verändern sich ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 240020501 ##laenge 14 f ##nr 4261014 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Deutschland, Gesellschaft, Bundesrepublik Deutschland, Jugend, Protest, Unzufriedenheit, Studentenunruhen, Veränderung, Politik, 1968 ##sertitel Deutsche Geschichte des 20. Jahrhunderts ##standort 1:1 ##text Der Film erklärt die gesellschaftlichen und politischen Hintergründe, die zum Studentenprotest führten; die Unzufriedenheit der damaligen jungen Generation, ihre politischen Zielvorstellungen und Wünsche auf eine andere Lebensweise werden deutlich. Es wird dargestellt, wie sich unter dem Einfluss der Studentenunruhen das Alltagsleben und die politische Landschaft in der Bundesrepublik veränderten. ##titel Neunzehnhundertachtundsechzig - Jugend revoltiert ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 240020501 ##laenge 14 f ##nr 4261015 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Deutschland, Industrie, Wirtschaft, Bundesrepublik Deutschland, Jugend, Nachkriegszeit, Erhard; Ludwig, Marshall-Plan, Wiederaufbau, Wirtschaftswunder ##sertitel Deutsche Geschichte des 20.Jahrhunderts ##standort 1:1 ##text Der Film stellt - ausgehend von den Kriegsfolgen - die Leistungen des Marshall-Plans vor, führt in die soziale Marktwirtschaft ein und verschafft einen Einblick in den Wirtschafts-Boom der 50er Jahre und dessen Begleiterscheinungen ('Wir-sind-wieder-wer-Mentalität'). Er fragt nach den Sehnsüchten der Jugend und schaut auch auf die Kehrseite des Wirtschaftswunders. ##titel Das " ~Wirtschaftswunder" ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 240020501, 24002041201 ##laenge 14 f ##nr 4261016 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Deutschland, Drittes Reich, Nationalsozialismus, Bundesrepublik Deutschland, USA, Zerstörung, Nachkriegszeit, Flüchtling, Währungsreform, Wiederaufbau, Währung ##sertitel Deutsche Geschichte des 20. Jahrhunderts ##standort 1:1 ##text Der Film dokumentiert die Situation zwischen dem Zusammenbruch des Dritten Reiches und der Währungsreform. Er schildert das Leben in den Trümmern (Hamsterfahrten, Schwarzmarkt), zeichnet die Auswirkungen der Flüchtlingswelle nach und zitiert Beispiele aus der Besatzungspraxis. Der Film verdeutlicht auch, wie der amerikanische Lebensstil Mentalität und Alltagsleben vieler Deutscher verändert, vor allem in den Städten. ##titel Unterwegs in der Nachkriegszeit ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 1-4); S1: (Sch 5); ##fsk oA ##geb 580010301, 2801005 ##laenge 65 f ##nr 4261017 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Elster, Maulwurf, Droge, Kind, Freundschaft, Tier, Rauchen, Sucht, Eichhörnchen, Kaninchen ##sertitel Tobi und die Stadtparkkids ##standort 1:1 ##text Ein kleiner Kobold, Hauptfigur und Namensgeber der Serie, enttarnt Rauchen und andere Suchtmittel als ungeeignete 'Problemlöser' und unnötige Krücken. Unterhaltsam und ohne erhobenen Zeigefinger wird Kindern im Grundschulalter vermittelt, dass sie stark genug sein können, ihre Probleme und Alltagskonflikte selbst und ohne Hilfsmittel zu bewältigen. Folge 1: Neue Freunde (ca. 14 min.) In der ersten Folge wird der Rahmen der Serie vorgestellt: Tobi, ein kleiner Kobold, will Kobold dritten Grades werden und muss dafür einige gute Taten vollbringen. Seine 'Stadtparkkids' sind der Maulwurf Moppel, Ecki Elster, das Eichhörnchen Kicki und das Karnickel Melanie, die sich von Marder Matze drangsalieren lassen. Folge 2: Geheimnisse (ca. 13 min.) Melanie schreibt ein romantisches Lied, über das sich die anderen lustig machen. Matze will sie mit einem 'Powerpulver' aufmuntern. Melanie ist verzweifelt, aber als Tobi sie zum Essen einlädt und die anderen nun doch Melanies Lied spielen, wird alles wieder gut. Folge 3: Scherbenhaufen (ca. 11 min.) Heute läuft für Kicki alles schief: Als sie den Übungsraum etwas verschönern will, wirft sie eine Blumenvase kaputt und richtet ein Chaos an. Matze will sie zum Lügen verführen, verrät sie dann aber selbst. Tobi klärt den Fall und alle vertragen sich wieder. Folge 4: Vogelvilla (ca. 12 min.) Ecki will für eine Spatzenfamilie, deren Nest durch einen Sturm vom Baum gefegt wurde, ein neues Nest bauen, hat damit aber seine Schwierigkeiten. Matze will ihn wieder für sich einspannen, dafür soll er Geld für eine 'Vogelvilla' erhalten. Moppel zeichnet aber schließlich einen Plan, nach dem Elster Ecki den Spatzen ein schönes neues Nest baut. Folge 5: Abgeblitzt (ca. 15 min.) Maulwurf Moppel ist unglücklich in Eichhörnchen Kicki verliebt. Um ihm Mut zu machen, verführt Marder Matze ihn zum Alkohol. Doch nach dem 'Happy-Schluck' blamiert sich Moppel und der 'Vergessens-Schluck' macht ihn furchtbar krank. Tobi bringt Moppel und Kicki schließlich aber doch zusammen. ##titel Neue Freunde, Geheimnisse, Scherbenhaufen, Vogelvilla, Abgeblitzt ##typ 42 ##utitel Folgen 1-5 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 1-4); S1: (Sch 5); ##fsk oA ##geb 580010301, 2801005 ##laenge 68 f ##nr 4261018 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Elster, Droge, Marder, Freundschaft, Rauchen, Sucht, Eichhörnchen, Kaninchen ##sertitel Tobi und die Stadtparkkids ##standort 1:1 ##text Im Alltag der Stadtparkkids gibt es, wie bei allen Kindern, kleine Streitereien, Missverständnisse, Versuche, den anderen zu imponieren, Eifersucht und Frust, wenn etwas nicht auf Anhieb klappt. Die Lösung für ihre kleineren und größeren Probleme finden die Stadtparkkids ganz alleine. Jede/r lernt für sich und durch die unterstützende Gemeinschaft der Freunde, mit Konflikten umzugehen. Die Kids erkennen, dass sie auch zu ihren Schwächen stehen dürfen und dass Suchtmittel ganz bestimmt keine Problemlösungen sind. Folge 6: Solokarriere (ca. 14 min.) Weil Kicki mal wieder zu spät zur Probe kommt und obendrein ihren Text nicht kann, will Matze sie zu einer Solokarriere überreden: Sie soll auf einer Rattenparty playback singen. Die Freunde wollen diesen Auftritt sehen und erkennen den Betrug. Sie können Kicki gerade noch vor den wütenden Ratten retten, die ihre Wut an Marder Matze auslassen. Kicki kehrt reumütig und voller Dank zu den Kids zurück. Folge 7: 'Nein' (ca. 15 min.) Melanie erfüllt jedem der Freunde eine andere Bitte und kommt so gar nicht zum Üben.Als die anderen ihr das nun vorwerfen, läuft sie ärgerlich fort und fällt auch noch auf den krank spielenden Matze herein. Bei seiner Suche nach Melanie durchschaut Tobi das Spiel und bringt Melanie dazu, auch einmal 'Nein!' zu sagen. Folge 8: Wie ein Popstar (ca. 13 min.) Kicki und Melanie schwärmen für den Popstar Bobby Katz, deshalb wirft Kicki den für sie von Moppel gedichteten neuen Liedtext weg. Darüber ist Moppel verzweifelt und Matze hat nichts Eiligeres zu tun, als Moppel zu einem zweiten Bobby Katz aufzumotzen. Die anderen lachen ihn aus, und erst als Tobi den Fall in die Hand nimmt, vertragen sie sich wieder und spielen Moppels neues Lied gemeinsam. Folge 9: Die diebische Elster (13 min.) Moppel hat seine Stimmgabel verloren und Kicki verdächtigt Ecki, sie gestohlen zu haben. Darüber ist die Elster zornig, sie vertraut sich Marder Matze an und läßt sich von ihm, der in Wirklichkeit die Stimmgabel gefunden hat, zum Rauchen verführen. Tobi klärt den wahren Sachverhalt und Kicki entschuldigt sich bei Ecki Elster. Folge 10: Party bei Matze (ca. 13 min.) Tobi stürzt über eine Baumwurzel und verletzt sich an der Hand. Kicki verbindet sie ihm. Währenddessen werden die andern drei Stadtparkkids von Matze zu einer Feuerzangenbowle eingeladen, bei der sie ziemlich viel Alkohol trinken. Kicki und Tobi retten die drei schließlich. ##titel Solokarriere, "Nein", Wie ein Popstar, Die diebische Elster, Party bei Matze ##typ 42 ##utitel Folgen 6-10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 1-4); S1: (Sch 5); ##fsk oA ##geb 580010301, 2801005 ##laenge 63 f ##nr 4261019 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Elster, Droge, Marder, Freundschaft, Rauchen, Sucht, Eichhörnchen, Kaninchen ##sertitel Tobi und die Stadtparkkids ##standort 1:1 ##text Folge 11: Der wahre Held (11 Min.): Die Freunde warten auf Ecki, der sich beim Basteln verspätet und obendrein von Matze zum Fernsehen verleitet wird. Bei der Suche nach ihm verheddert sich Melanie in einem Stacheldraht. Tobi kann sie allein nicht retten; das jedoch schafft Ecki mit seinem scharfen Schnabel: ein wahrer Held! Folge 12: Streithähne (13 Min.): Ecki und Moppel geraten sich über die Art ihrer Musik gewaltig an die Köpfe. Matze heizt die Situation noch an, indem er auf beiden Seiten jeweils Lügen verbreitet. Tobi erkennt dieses Lügengebäude und trägt dazu bei, dass sich die beiden Streithähne wieder vertragen. Folge 13: Immer diese Aufregung (13 Min.): Melanie sucht Kicki, mit der die sich verabredet hatte. Matze bietet der verstörten Melanie zur Beruhigung Pillen an, verlangt aber als Preis dafür das von Kicki geschenkte Armband. Melanie geht es daraufhin ganz schlecht. Folge 14: Gewitter (12 Min.): Tobi hat Geburtstag, aber die Freunde haben sein Geschenk im Keller des Übungsraumes vergessen. Ecki, der es holen soll, wird von Matze in Angst und Schrecken gejagt. Gegen diese Angst verführt Matze Tobi zum Alkohol. Zum Glück geht aber alles gut aus. Folge 15: Ausgetrickst (14 Min.): Tobi ist nicht da und Matze will die Freunde austricksen, indem er ihnen durch Zettel mitteilt, ihr Proberaum werde abgerissen. Zum Ersatz bietet er ihnen seine Werkstatt an, sellt aber Bedingungen dafür. Als Tobi wieder heimkommt, wundert er sich über ihr Benehmen. Melanie klärt ihn auf und gemeinsam zahlen sie es Matze heim! ##titel Der ~wahre Held, Streithähne, Immer diese Aufregung, Gewitter, Ausgetrickst ##typ 42 ##utitel Folge 11-15 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 480 ##laenge 29 f ##nr 4261020 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Indien, Kind, Krankheit, Arbeit, Kindheit, Lohn, Gesundheit, Strafe, Erblindung, Sexueller Mißbrauch ##standort 1:1 ##text "Auf mehr als 40 Millionen schätzt man die Zahl der arbeitenden Kinder in Indien. Wir haben bei unseren Dreharbeiten im südindischen Bundesstaat Tamil Nadu sechsjährige Mädchen bei einem Zwölf-StundenArbeitstag erlebt, achtjährige Jungen als Müllkinder, die von einer Recyclingfirma dafür pro Tag 40 Pfennig bekommen und Zehnjährige, die uns in die Kamera sagten: "Das Geld, das ich hier verdiene, gebrauchen meine Eltern, um ihre Schulden zurückzuzahlen." Ihre Kindheit ist einfach zu beschreiben: sie haben keine! Einige dieser Kinder arbeiten hier seit ihrem vierten Lebensjahr. Wir sehen Kinder mit Haltungsschäden und häufig mit Augenkrankheiten. Einige von ihnen werden später blind. Viele Kinder werden vom Fabrikbesitzer geschlagen, Mädchen häufig sexuell missbraucht." (Franz Alt) ##titel Die ~befreiten Kinder ##typ 42 ##utitel Ein ~Film von Franz Alt ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 480 ##laenge 26 f ##nr 4261021 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Afrika, Liberia, Schule, Tod, Krieg, Zukunft, Bürgerkrieg, Mädchen, Junge, Rebell, Vergewaltigung, Militär, Mord, Töten ##standort 1:1 ##text In Liberia zogen Kinder mit acht Jahren in den Krieg. Jahrelang kämpften und töteten sie im blinden Glauben an die großen Versprechungen der Rebellenführer. Genauso wie die Jungen wurden auch die Mädchen rekrutiert. Ihr Weg war oft noch schwieriger. Sie wurden zum Töten gezwungen, mussten für die Rebellen kochen, wurden von ihnen vergewaltigt. Schlafstörungen, Angstzustände und Depressionen begleiten heute die etwa 20-jährigen Jugendlichen. Viele leiden an Geschlechtskrankheiten. Sie sind zu alt für den Schulbesuch, haben kaum eine Zukunftsperspektive. Ihr größter Wunsch ist, in die Gesellschaft integriert zu werden, nutzvoll zu sein, etwas zu lernen. Radio 'Talking Drum' versucht den Jungen und Mädchen Hoffnung für eine Zukunft zu machen. ##titel Ich habe getötet ##typ 42 ##utitel Ein ~Film von Alice Schmidt ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: (Sch 11); ##fsk oA ##geb 020 ##laenge 20 f ##nr 4261022 ##preis 59 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Antike, Mittelalter, Stahl, Schmied, Eisen, Damaszenerstahl, Schwert ##standort 1:1 ##text Damaszenerklingen zeigen aufgrund unterschiedlich harter Stahlsorten Muster, die vom antiken und mittelalterlichen Schmied gewollt, vielfach kunstvoll gestaltet sind. Da diese Muster an den Originalstücken bis in ihre Einzelheiten häufig nur noch im Röntgenbild klar zu erkennen sind und um der Arbeitsweise der antiken und mittelalterlichen Schmiede auf die Spur zu kommen, werden besondere Klingen nachgeschmiedet. ##titel Damaszenerstahl ##typ 42 ##utitel Das ~Nachschmieden eines mittelalterlichen Schwertes. ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 6-10); S2: (Sch 11); ##fsk oA ##geb 2400203, 2400302 ##laenge 25 f ##nr 4261023 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Religion, Münster, Christianisierung, Beckum, Paderborn, Karl der Große, Christentum, Westfalen, Warendorf, Sachsen, Sachse, Franke, Fürstengrab, Widukind, Sachsensiedlung ##standort 1:1 ##text An Rhein und Lippe standen sich über mehrere Generationen die Franken und die Sachsen gegenüber und beeinflussten sich gegenseitig. Der größte Unterschied bestand in der Religion. 772 setzte Karl der Große zur endgültigen Christianisierung der östlichen Nachbarn an. Der Film zeigt Spuren früher Christianisierung in Westfalen und die archäologischen Arbeiten an der Kaiserpfalz in Paderborn. Erwähnt werden ebenfalls das Fürstengrab von Beckum, die Sachsensiedlung von Warendorf und die Hl. Ida von Herzfeld. ##titel Karl der Große und die Sachsen ##typ 42 ##utitel Kulturwandel einer Region ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: (Sch 11); ##fsk oA ##geb 2200501 ##laenge 34 sw ##nr 4261024 ##preis 33 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Deutschland, Kanal, Schleuse, Dortmund-Ems-Kanal, Schiffshebewerk, Emden, Emsland, Nachkriegszeit, Wasser, Ems, Münsterland, Dortmund ##standort 1:1 ##text Als dieser von der Deutschen Kulturfilm Koerber KG produzierte Tonfilm 1958/59 entstand, zählte der Kanal gerade 60 Jahre. Heute, gut 40 Jahre später, feiert er seinen 100. Geburtstag. Grund genug, nostalgisch zurückzuschauen auf eine - wie es scheint - in weiter Ferne liegende Geschichte. Aber die Aussage dieser alten, ruhigen Schwarzweißbilder erschöpft sich nicht in sentimentaler Verklärung: Sie bieten dem Betrachter eine einzigartige Möglichkeit, Vergangenheit und Gegenwart von Fluss und Kanal miteinander zu vergleichen. ##titel Ems und Dortmund-Ems-Kanal ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: (Sch 11); ##fsk oA ##geb 2200501, 2201801 ##laenge 30 f ##nr 4261025 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Kanal, Ruhrgebiet, Dortmund-Ems-Kanal, Emden, Ems, Dortmund, Verlauf, Westfalen ##standort 1:1 ##text Seit 100 Jahren verbindet der Dortmund-Ems-Kanal das Ruhrgebiet mit der Nordsee. Bei seiner Einweihung am 11. August 1899 war diese 'Straße aus Wasser' der erste große Binnenschifffahrtskanal Deutschlands. Ohne die historische Entwicklung außer Betracht zu lassen, dokumentiert der Videofilm insbesondere die aktuelle Situation am Kanal. Verlauf und wesentliche Einrichtungen zu seinem Funktionieren werden vorgestellt. Mit welch großem Aufwand die Zukunft des umweltfreundlichen Verkehrsträgers Binnenschifffahrt gesichert wird, verdeutlichen Bilder aktueller Ausbaumaßnahmen. ##titel Eine Straße aus Wasser ##typ 42 ##utitel 100 Jahre Dortmund-Ems-Kanal ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 020 ##laenge 8 f ##lernziele - Zentrale Begriffe einer modernen Umweltpolitik wie z.B. Nachhaltigkeit, Ökobilanz oder Öko- Audit erarbeiten und diskutieren - Abfallvermeidung als eine wesentliche Strategie nachhaltiger Umweltpolitik erkennen und auf der Grundlage eigenen Verhaltens reflektieren - Das Bewußtsein für die Komplexität und ökologische Relevanz individuellen Ernährungs- und Konsumverhaltens wecken ##nr 4261026 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Industrie, Wirtschaft, Konsum, Verpackung, Umwelt, Recycling, Gemüse, Lebensmittel, Farbe, Blech ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Weißblechdosen spielen als Verpackung von Lebensmitteln, Farben, Lakken und anderen Artikeln des alltäglichen Gebrauchs eine große Rolle. Am Beispiel der Dose als Verpackung von Gemüse werden alle Stationen des Fertigungs- und Verwertungszyklus dokumentiert und die vielfältigen Funktionen und positiven Eigenschaften der Weißblechdose vorgestellt. Geringes Eigengewicht, gute Konservierungseigenschaften, Stabilität und hohe Recyclingraten im Rahmen des Dualen Systems werden in Statements von Fachleuten der am Produktionsprozeß beteiligten Industriebranchen hervorgehoben und von einer Moderatorin im Studio ergänzt. Die Bildebene unterlegt diese Aussagen mit Eindrücken aus den jeweiligen Produktions- und Recyclingabschnitten. ##titel Blechlawine ##typ 42 ##utitel Video 158 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 240020413, 24002041201, 240020502, 240020503 ##laenge 6 f ##lernziele - Sich anhand von Feldpostbriefen mit dem Zweiten Weltkrieg aus der Sicht der beteiligten Soldaten auseinandersetzen - Die subjektive Wahrnehmung des Kriegsalltags und die Funktion von Feldpostbriefen als alltagshistorische Quelle der Zeit des NS- Regimes problematisieren - Sich mit der Rolle der Wehrmacht als tragendem Element des NS- Staates und mit ihrer Beteiligung an dessen Verbrechen auseiandersetzen ##nr 4261027 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Frankreich, Deutschland, Rußland, Nationalsozialismus, Zweiter Weltkrieg, Blitzkrieg, Brief, Soldat, Sowjetunion, Militär, Kriegsalltag, Zeitgeschichte ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Die sogenannte Feldpost kann als alltagsgeschichtliche Quelle zum Nationalsozialismus bzw. zum Zweiten Weltkrieg dienen. Der historische Stellenwert des Mediums Brief wird zugleich mit dessen heutiger Funktion im Rahmen der modernen Kommunikationsgesellschaft verglichen. Ausschnitte aus Briefen deutscher Soldaten werden mit Standbildern, die den Kriegsalltag illustrieren, kontrastiert. In Zwischenschnitten verdeutlichen Aufnahmen zu den einzelnen Etappen des heutigen Postwesens die komplexen technischen Abläufe des Brieftransports und der Zustellung. Die Ausschnitte aus den Feldpostbriefen spiegeln den Kriegsverlauf aus der jeweils individuellen Sicht deutscher Soldaten wider. Aus der anfänglichen Siegeseuphorie des sogenannten Blitzkrieges gegen Frankreich wird nach der Invasion der Sowjetunion Resignation, Todesahnung und Einsicht in die persönliche Schuld angesichts des alltäglichen Sterbens und der heraufziehenden Katastrophe. ##titel Briefe von der Front ##typ 42 ##utitel Video 167 Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 240020502, 240020503 ##laenge 7 f ##lernziele - Die im Video dokumentierten Beispiele im historischen Kontext und im Hinblick auf das Thema Zivilcourage reflektieren - Erkennen, daß Zivilcourage ein notwendiges Element einer demokratischen Gesellschaft ist und fehlender persönlicher Einsatz des einzelnen die Freiheit und Demokratie gefährdet - Beispiele für Zivilcourage im Alltag finden und daraus Maßstäbe für das eigenen Handeln entwickeln ##nr 4261028 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Deutschland, Nationalsozialismus, Schweiz, Konstanz, Widerstand, Diktatur, Zivilcourage, Wert, Gefahr, Ethik, Verfolgung, Jude ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Konstanzer Bürger leisteten während des Nationalsozialismus individuell Widerstand und verhalfen jüdischen Emigranten zur Flucht in die Schweiz. Dabei sind sie ein hohes persönliches Risiko eingegangen. Der 1997 verstorbene Taxifahrer Viktor Rebholz schildert an Originalschauplätzen den Ablauf seiner Fluchthilfeaktionen, die er gemeinsam mit zwei Freunden durchführte. Im weiteren Verlauf seines Berichts erzählt er auch von seiner späteren Verhaftung. Der Vorwurf des Zollvergehens wird aufgrund einer Denunziation ausgeweitet. Viktor Rebholz muss mehrere Monate in Haft und wird später in den Konzentrationslagern Sachsenhausen und Flossenbürg interniert. Als weiterer Zeitzeuge erinnert sich ein ortsansässiger Buchhändler an das couragierte Verhalten seiner Eltern, deren Buchhandlung ebenso Anlaufstation für Emigranten war wie die Pension der Eltern Rebholz. In kurzen Zwischenschnitten analysiert der Journalist und Historiker Engelsing die menschlichen Motive der politisch sonst nicht aktiven Helfer. Mit Beginn des Krieges gefährdeten sie ihr eigenes Leben. ##titel Zivilcourage ##typ 42 ##utitel Video 169 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 4800601 ##laenge 9 f ##lernziele - Die digitalisierte Medienlandschaft im Hinblick auf die zunehmende Vernetzung und Effizienz von Speichermedien reflektieren und die Konsequenzen für einen wirksamen Datenschutz problematisieren - Sich die Vielfalt und Vielzahl personenbezogener Daten und die Möglichkeiten ihres privaten oder auch öffentlichen Mißbrauchs bewuß machen und die Strategien der "informationellen Selbstbestimmmung" reflektieren - Die Probleme des Datenschutzes und -mißbrauchs als wesentliche Bestandteile der Diskussion um die modernen Medien erkennen ##nr 4261029 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Telefon, Afrika, Gesellschaft, Nashorn, Kommunikation, Freizeit, Computer, Hausfrau, Nordrhein-Westfalen, Datenverarbeitung, Versicherung, Bank, Neue Medien, E-Mail ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Kann die Privatsphäre des einzelnen angesichts der modernen Kommunikations- und Datenverarbeitungs-Technologien überhaupt noch bewahrt werden? Kann das Recht auf informationelle Selbstbestimmung garantiert werden? Oder hat die zunehmende Menge personenbezogener Daten, die Vision des 'gläsernen Menschen' bereits Wirklichkeit werden lassen? Eine Straßenumfrage unter Jugendlichen veranschaulicht, dass selbst von dieser noch nicht voll geschäftsfähigen Altersgruppe eine Vielfalt von persönlichen Daten - sei es bei Versicherungen, Banken oder Freizeiteinrichtungen - gespeichert ist. In einem Gespräch mit der nordrhein-westfälischen Beauftragten für Datenschutz wird die Problematik der modernen Kommunikationssysteme und eines wirksamen Datenschutzes thematisiert. Als Beispiele werden der Einsatz von Kreditkarten, Datenspuren, die Internet-Nutzer hinterlassen und die räumlichen Ortungsmöglichkeiten der Mobilfunknetze genannt. Letztere werden bildlich mit der Satellitenüberwachung vom Aussterben bedrohter Nashörner in Afrika verglichen, deren implantierte Mikrochips eine metergenaue Ortung erlaubt. Eine satirisch überhöhte Spielszene zum Abschluß ironisiert die mediale Durchdringung der privaten Lebenssphäre in der kommenden Kommunikationsgesellschaft: Der Arbeitsplatz einer Hausfrau wird von Computer und Telefon als Schaltzentrale und Mittelpunkt des Haushalts dominiert. Von hier aus werden Beruf und Alltag koordiniert. ##titel Der gläserne Mensch ##typ 42 ##utitel Video 180 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 040060102, 040060203 ##laenge 10 f ##lernziele - Eigene Ernährungsgewohnheiten reflektieren und einordnen - Sich mit dem Essen als elementarer menschlicher Tätigkeit im Kontext des kulturellen, ökonomischen und ökologischen Entwicklungsstandes unserer Gesellschaft auseiandersetzen - Neugier und Interesse an einer abwechlungsreichen, von vielen kulturellen und historischen Traditionen geprägten Ernährung und dem dazu erforderlichen Hintergundwissen wecken ##nr 4261030 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Wirtschaft, Fisch, Schwein, Kultur, Essen, Jugendlicher, Ausbildung, Verbraucherverhalten, Kochen, Fast Food, Schweinefleisch, Fischstäbchen ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Die Ernährung basiert immer mehr auf Fertigprodukten. Immer weniger Menschen sind bereit, für den Einkauf, die Zubereitung und den Verzehr von Nahrung Zeit und Kreativität zu verwenden. Gerade Jugendliche können den Weg vom 'Ausgangsprodukt', sei es Tier oder Pflanze, zur Konserve und zum industriell genormten Produkt kaum noch nachvollziehen. Keiner der angesprochenen Passanten in einer deutschen Einkaufsstraße ist in der Lage, zwei von den Autoren präsentierte Speisefische zu identifizieren. Fisch wird als Fischstäbchen konsumiert und die Schweinekoteletts in einem Schlachthof sind in Form, Größe und Farbe genormtes Ergebnis einer gezielten Züchtung von Mastschweinen. Der Blick in den Ausbildungsalltag von angehenden Köchen, die unter Anleitung eines Berufsschullehrers ein Menü zubereiten, das den Ansprüchen des 'Slow Foods' entspricht, kontrastiert in einer geschickten Parallelmontage mit dem lieblosen Öffnen von Pommes FritesBeuteln. Dem frischen Lachsfilet auf selbstgemachten Nudeln, das in der Schlußeinstellung des Videos von den Auszubildenden mit Genuß verzehrt wird, steht ein Teller gegenüber, auf dem sich Fischstäbchen, Pommes Frites und Remouladensauce aus der Tube ein tristes Stelldichein geben. ##titel Fischstäbchen & Co. ##typ 42 ##utitel Video 182 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 4800405 ##laenge 7 f ##lernziele - Verschiedene Möglichkeiten des Zusammenlebens und der Aufgabenverteilung zwischen des Geschlechtern einordnen und dabei den historischen und gesellschaftlichen Hintergrund berücksichtigen - Die Geschlechterrollendefinition als kontituierende Komponente unserer Gesellschaftsordnung erkennen - Eigene Erfahrungen mit der Rollenfestschreibung Frau/Mann reflektieren - Vorstellungen und Möglichkeiten entwickeln, wie eine alternative Lebensgestaltung als Frau/Mann aussehen könnte ##nr 4261031 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Gesellschaft, Bildung, Familie, Ausbildung, Frauenrolle, Frau, Selbständigkeit, Beruf, Wert, Eigenständigkeit, Wandel, Veränderung ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Soziale Rollen und Verhaltensmuster besitzen keinen Anspruch auf Absolutheit. Sie müssen als dialektischer Prozeß verstanden werden, bei dem geschichtliche Rahmenbedingungen analysiert und Traditionen im Alltag auf ihren Sinn und Nutzen hin überprüft werden. Hieraus resultieren ständige kleinere und größere Veränderungen und schließlich Neudefinitionen dessen, was gerade als sozial-konformes Verhalten akzeptiert wird. Der Videofilm beleuchtet die Frage, wie sich gesellschaftliche Vorgaben und Normen auf das Leben des einzelnen auswirken. Exemplarisch wird dieses Thema am Wandel der Frauenrolle aufgezeigt. Im Film werden zwei Frauen vorgestellt, zwischen deren Geburtsjahrgängen fast ein halbes Jahrhundert liegt. In kurzen Sequenzen erläutern die beiden Frauen ihre Meinung zu Begriffen wie soziale Rolle, Bedeutung der Familie, (Aus-)Bildung sowie soziale und berufliche Eigenständigkeit. ##titel Zwei Frauen ##typ 42 ##utitel Video 188 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 66001, 6600101, 6600103 ##laenge 7 f ##lernziele - Erkennen, daß die Komplexität der Verkehrssituation Rücksichtnahme und Toleranz von allen Verkehrsteilnehmern erfordert - Sich mit der Notwendigkeit von Verkehrsregelungen auseinadersetzen - Erkennen, daß sich die Wahrnehmung des Verkehrsgeschehens mit der Perspektive des Verkehrsteilnehmers wandelt (Autofahrer, Radfahrer, Fußgänger) - Möglichkeiten diskutieren, wie der einzelne zu einer umweltverträglichen Mobilität beitragen kann ##nr 4261032 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Verkehr, Gesellschaft, Toleranz, Verkehrsschild, Auto, Soziales Verhalten, Radfahrer, Fußgänger, Autofahrer ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Der innerstädtische Individualverkehr wird immer unübersichtlicher und komplexer. Verschiedene Verkehrsteilnehmer - Autofahrer, Fußgänger und Radfahrer - äußern sich zu Verkehrsregelungen durch Schilder und Ampeln. Auch Nutzer öffentlicher Verkehrsmittel und Rollstuhlfahrer kommen zu Wort. Manche Verkehrsteilnehmer sind ungeduldig und nehmen die vorgeschriebenen Wartezeiten vor Ampeln als teilweise unnötige Einbußen ihrer Mobilität wahr. Radfahrer fühlen sich durch Autofahrer gefährdet. Zwar stellen alle Befragten die Sinnhaftigkeit von Verkehrsregeln nicht grundsätzlich in Frage, gleichwohl sind viele doch geneigt, sie zu überschreiten, wenn die Situation es zu erlauben scheint. Verkehrssituationen stellen sich aus der Sicht der Verkehrsteilnehmer sehr verschieden dar, aber in einem sind sich alle einig: keiner möchte lange Wartezeiten in Kauf nehmen. ##titel Von Autofahrern und anderen ##typ 42 ##utitel Video 190 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 4800405 ##laenge 9 f ##lernziele - Sich am Beispiel des Videos mit einer alternativen Lebensform auseinandersetzen - Werte und Haltungen, die dieser Lebensform zugrunde liegen, abwägend reflektieren und mit der eigenen und anderen Wohnsituationen und Lebensformen vergleichen - Möglichkeiten und Ansätze reflektieren, welche Aspekte eines alternativen Wohnprojekts auch in einer herkömmlichen Wohnsituation verwirklicht und im Sinne einer aktiven Nachbarschaft übernommen werden können ##nr 4261033 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Gesellschaft, Kind, Familie, Jugendlicher, Wohnung, Haus, Alter, Großfamilie, Soziales Verhalten, Gleichberechtigung, Wohngemeinschaft, Erwachsener ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Familien und Einzelpersonen unterschiedlichen Alters haben gemeinsam ein Grundstück in Hamburg gekauft und darauf mehrere Häuser errichtet, um ein alternatives Wohnprojekt zu verwirklichen. Neben den privaten Wohnbereichen gehört zu diesem Projekt auch ein substantieller Gemeinschaftsbereich. Die Bewohner wollen eine Lebensform verwirklichen, die einer Großfamilien ähnlich ist. Vertreter aller beteiligten Generationen - eine ältere Dame, eine alleinerziehende Mutter, Jugendliche und Kinder - kommen zu Wort und berichten von ihren Alltagserfahrungen und den Vorteilen, die ihnen die alternative Lebensform bietet. Die Jugendlichen merken kritisch an, daß das Prinzip der Gleichberechtigung in Gemeinschaftsentscheidungen nicht generationenübergreifend funktioniert. Dennoch will keiner der Befragten das Wohnprojekt verlassen. Auch die Erwachsenen berichten vor dem Hintergrund ihrer eigenen Sozialisation sowohl von positiven neuen Erfahrungen als auch von Schwierigkeiten, die gemeinschaftsorientierte Lebensform mitzuverantworten und aktiv mitzugestalten. ##titel Unter einem Dach ##typ 42 ##utitel Video 195 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 4800601 ##laenge 2 f ##lernziele - Die zentralen Aspekte der Verantwortung kennenlernen und ihre gesellschaftliche Dimension benennen - Den Unterschied zwischen rechtlicher und prospektiver Verantwortung aufzeigen - Ein Bewußtsein entwickeln für die Differenz zwischen einer ethisch begründeten Übernahme von Verantwortung, die aus beruflich oder gesellschaftlich übernommenen Aufgaben erwachsen ist. - Eigene Verantwortungsbereiche entdecken und annehmen ##nr 4261034 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Gesellschaft, Krankheit, Verantwortung, Hilfe, Zivilcourage, Ethik, Soziales Verhalten, U-Bahn ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Eine nahezu alltägliche Situation in einem öffentlichen Verkehrsmittel: Auf der Rückbank eines U-Bahnwaggons liegt ein offensichtlich hilfloser Mann, dessen Mantel mit Erbrochenem bedeckt ist. Es ist nicht deutlich erkennbar, ob der Mann schläft, ohnmächtig oder gar tot ist. Zwei jugendliche Mädchen, die ein wenig abseits stehen, beobachten ihn. Das eine Mädchen schlägt ihrer Freundin vor, gemeinsam nachzusehen, ob sie ihm nicht helfen können. Doch diese winkt angewidert ab und argumentiert, der Mann sei doch bloß betrunken. Nach kurzem Überlegen schlägt ihre Freundin einen Kompromiß vor: sie könnten ja den Zugabfertiger auf dem nächsten Bahnsteig informieren. Doch auch dies wird nicht akzeptiert. Die Freundin befürchtet, sie könnten dadurch Ärger bekommen. Obwohl das besorgte Mädchen nicht ganz überzeugt erscheint, beugt es sich doch der Entscheidung ihrer Freundin. Beide steigen aus dem Bahnwaggon aus, die U-Bahn fährt an. Kein weiterer Fahrgast kümmert sich um den bewußtlosen Mann, der von der Rückbank rollt. ##titel Verantwortung ##typ 42 ##utitel Video 197 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 480, 480020203 ##laenge 6 f ##lernziele - Kennenlernen der Grundrechte, die im Grundgesetz der Bundesrepublik Deutschland festgeschrieben sind - Verstehen, daß das Bekenntnis zur Würde des Menschen und zu den Menschenrechten Grundlage der demokratischen Verfassung und Rechtsordnung ist - Sich über die verfassungsmäßigen Grundlagen der Menschenrechte seit dem 17. Jahrhundert informieren - Verstehen, daß es Aufgabe jedes einzelnen Bürgers ist, für die Grundrechte und ihre Einhaltung einzutreten ##nr 4261035 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Frankreich, Grundgesetz, Bundesrepublik Deutschland, USA, Demokratie, Gewaltenteilung, Rechtsstaat, Unabhängigkeitserklärung, Tradition, Wert, Bundesverfassungsgericht, Menschenrecht ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Die Menschen- und Bürgerrechte, die Eingang in das Grundgesetz der Bundesrepublik Deutschland gefunden haben, beruhen auf einer langen Tradition. Die Präsidentin des Bundesverfassungsgerichts Jutta Limbach erläutert, dass die Bill of Rights (1689), die Virginia Bill of Rights (1776) sowie die Französische Erklärung der Menschen- und Bürgerrechte (1789) die freiheitlich liberale Menschenrechtstradition verkörpern, an die im 19. Jahrhundert auch die deutschen Freiheitsbewegungen anknüpften. 1848/49 wurde in der Paulskirchenversammlung eine Verfassung erarbeitet, die an ihrem Ende auch einen Katalog von Grundrechten beinhaltete. Im Grundgesetz ist der Grundrechtekatalog an den Anfang gestellt, um seine Bedeutung besonders hervorzuheben. Auch die Bürger sind gehalten, für die Normen des Grundgesetzes einzustehen. In diesem Zusammenhang äußert sich die Präsidentin besorgt über den Umgang mit Fremden und wirbt für die demokratische Verfassung mit ihren drei Säulen 'Menschenrechte', 'Gewaltenteilung' und 'Rechtsstaat'. ##titel Menschenrechte ##typ 42 ##utitel Video 211 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 480, 480020203 ##laenge 3 f ##lernziele - Erfahren, daß das Recht auf freie Entfaltung der Persönlichkeit im Grundgesetz der Bundesrepublik Deutschland verankert ist - Interesse wecken für die Grundrechte als Grundlage der eigenen individuellen Entfaltungsmöglichkeiten - Sensibilisiert werden für die Einschränkung persönlicher Freiheit durch Unterdrückung und Ausbeutung ##nr 4261036 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Grundgesetz, Demonstration, Bundesrepublik Deutschland, Kleinkind, Freiheit, Jugendlicher, Demokratie, Tanz, Alter, Persönlichkeit, Wert, Punker ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Ein Mann und eine Frau führen zu einer Musik aus dem arabischen Kulturraum einen Tanz auf. Ihre Bewegungen erfolgen exakt im Gleichklang. Sie wiederholen sich. Mimik und Darstellung sind ernst, die Tänzer wirken wie von einer unsichtbaren Last gedrückt. Ihr Raum scheint begrenzt. Die Darbietung wird mehrmals unterbrochen. Fotos verschiedener Menschen werden kurz eingeblendet: ein Kleinkind im Einkaufswagen, ein Skater, zwei Frauen mit Punkfrisuren neben einem alten Mann auf einer Bank, ein Jugendlicher mit einem Stein in der Hand. Dann geht der Gleichklang des Tanzes weiter. Lediglich einmal scheint die Tänzerin auszubrechen, mit einem Fußtritt in Richtung Kamera. Die Musik bricht ab und das Foto einer jungen Demonstrantin vor einer Polizeimauer wird eingeblendet. Dann setzt der Tanz erneut ein. Der Videofilm schließt mit der Einblendung des Artikels 2 des Grundgesetzes der Bundesrepublik Deutschland: 'Jeder hat das Recht auf die freie Entfaltung seiner Persönlichkeit'. ##titel Freiheit ##typ 42 ##utitel Video 212 Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 480, 480020203 ##laenge 2 f ##lernziele - Interesse erwecken für die Beschäftigung mit dem Thema Menschenwürde und sich mit Artikel 1 des Grundgesetzes auseinandersetzen - Verstehen, daß körperliche Gewalt einen Angriff gegen die Person und gegen die Menschenwürde darstellt - Sensibilisiert werden für Fragen der Sicherung und des Schutzes von Menschenrechten ##nr 4261037 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Grundgesetz, Bundesrepublik Deutschland, Demokratie, Menschenwürde, Wert, Verletzung ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text In einem leeren, fensterlosen Raum beleuchtet eine einzelne Lichtquelle einen Stuhl, auf dem ein junger Mann sitzt. Aus dem Schatten des Raumes treten nacheinander Menschen, die zu dem Stuhl gehen, den jungen Mann schlagen und zur anderen Seite abtreten. Schließlich wird der junge Mann ausgeblendet, der Stuhl steht leer. Man hört die Schritte der letzten Person im Raum, die sich akustisch zu einem militärischen Gleichschritt verdichten. Darüber wird Artikel 1, Satz 1 des Grundgesetzes der Bundesrepublik Deutschland eingeblendet: 'Die Würde des Menschen ist unantastbar'. ##titel Menschenwürde ##typ 42 ##utitel Video 213 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); J: (L 14-16); ##fsk oA ##geb 0800503, 4400104, 480 ##laenge 30 f ##nr 4261038 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Schwangerschaft, Geburt, Kind, Familie, Frau, Mann, Gesundheit, Eltern, Veränderung ##sertitel Eltern sein ##standort 1:1 ##text 'Aus zwei werden drei' ist ein Zusammenschnitt von Szenen aus der Serie 'Sterne des Südens' der ARD. Die Filmszenen beschreiben eine bedeutende Phase im Leben eines Paares: die Familiengründung. Dabei wurden einige typische Veränderungen nach der Geburt des ersten Kindes komprimiert filmisch umgesetzt. Mit diesem Medium können Gruppenleiter/Gruppenleiterinnen leicht in das Thema Familiengründung einsteigen. Das Medienpaket (Video und Begleitheft) verfolgt dabei folgende Ziele: Der Film bietet durch seine szenenhafte Darstellung Gesprächsanlässe und regt zu aktiver Beschäftigung der Zuschauer/Zuschauerinnen mit den Inhalten an. Das Begleitheft gibt den Gruppenleitern/Gruppenleiterinnen Zusatzinformationen und bietet methodische Vorschläge für einen spielerischen Einsatz der Szenen an. ##titel Aus zwei werden drei ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 600030406, 4800601 ##laenge 8 f ##lernziele - Erfahren, dass sich in einer Fußballmannschaft verschiedene Mentalitäten, Traditionen und Sprachen zu einer neuen Einheit verbinden können - Die multinationale Fußballmannschaft als Symbol für die Europäische Union verstehen und das Zusammenleben in Europa reflektieren - Die Bedingungen reflektieren, die für das Zusammenleben der Europäer grundlegend sind - Die Vorteile und Chancen, die ein vereintes Europa dem einzelnen Bürger bringt, bewusst machen ##nr 4261039 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Jugoslawien, Bundesrepublik Deutschland, Stuttgart, Integration, Sprache, Fußball, Demokratie, Europa, Wert, Sport, Nationalität ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Ein vereintes Europa am Beispiel eines Fußballvereins: Beim VfB Stuttgart spielen Fußballer aus verschiedenen europäischen Staaten mit je eigener Mentalität, Sprache und Fußballtradition. Der Spieler Fredi Bobic, selbst aus dem ehemaligen Jugoslawien stammend, erläutert den Fußballalltag der Mannschaft: Die Umgangssprache ist Deutsch mit verschiedenen Akzenten und, falls die Verständigung nicht möglich ist, spricht man Englisch. So gelingt es, Brücken zu bauen und jeden Spieler zu integrieren. Die Identifizierung der Fußballer mit der Region, in der sie leben, begründet die Akzeptanz bei den Fans, unabhängig von der Nationalität der einzelnen Sportler. Präsentiert wird nicht 'deutscher Fußball', sondern das Spiel einer multinationalen Mannschaft. Insoweit hat die Fußballmannschaft Modellcharakter für die Europäische Union. Auf der Basis eines gemeinsamen Interesses wird Integration verwirklicht. Es entstehen Freundschaften mit langfristigen Bindungen. Die Vereinigung Europas wird in diesem Sinne als Chance beschrieben, durch die freie Berufswahl der Bürger nicht nur den Frieden, sondern auch ein glückliches Zusammenleben zu erreichen. ##titel Sport ohne Grenzen ##typ 42 ##utitel Video 153 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 480 ##laenge 9 f ##lernziele - Eine sachliche Informationsbasis schaffen und damit Schwellenangst im Umgang mit Behörden abbauen - Dienstleistungen der öffentlichen Verwaltungen überprüfen und untersuchen, ob sie notwendig als öffentliche und/oder staatliche Aufgaben geleistet werden müssen - Grenzen staatlicher Zuständigkeit problematisieren und in das Spannungsfeld von Privatisierung und Gemeinschaftsinteresse einordnen ##nr 4261040 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Gesellschaft, Bundesrepublik Deutschland, Demokratie, Verwaltung, Labyrinth, Bürokratie, Behörde, Privatisierung ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Die Diskussion um die Praxis öffentlicher Verwaltung bewegt sich im Spannungsfeld zunehmender Bürokratie und der Forderung nach Privatisierung öffentlicher Verwaltungsaufgaben und Dienstleistungen als Ausdruck eines 'schlanken Staates'. Im Video illustriert eine immer wiederkehrende Spielszene, in der eine Frau mit stetig wachsenden Aktenbergen beladen im scheinbar endlosen Auf und Ab eines Paternosters gefangen ist, das Ohnmachtsgefühl des Einzelnen angesichts labyrinthisch anmutender Verwaltungsapparate. Zwischentitel wie 'Gesetz des Parkinson', 'Peter-Prinzip', 'Privatisierung' oder 'Bürokratie' dienen als strukturierendes Element und als Schlagwort-Raster, dem die Statements betroffener Bürger und Behördenangestellter zugeordnet sind. Ein Organisationspsychologe erläutert das Parkinsonsche Gesetz und das Peter-Prinzip. Diesen 'Gesetzen' unterliegen Organisationen in der Regel, gleichgültig ob sie öffentlich, staatlich oder privat verfasst sind. Die Argumente für einen effizienteren Staat werden abschließend zusammengefasst. ##titel Bürokratie ##typ 42 ##utitel Video 181 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 480 ##laenge 10 f ##lernziele - Sich mit der gesellschaftlichen und ökonomischen Relevanz von Normierungen und Standarisierungen in hisorischer und aktueller Dimension auseinander setzen - Funktionen und Aussagekraft von Warenzeichen, Güte- und Prüfsiegeln kritisch reflektieren und auf die Entwicklung des europäischen Binnenmarktes und des globalen Marktes beziehen - Das Interesse des Verbrauchers an standarisierten Produkten und Waren untersuchen und auf die wichtigsten, auf dem Markt befindlichen Gütezeichen beziehen ##nr 4261041 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Deutschland, Bundesrepublik Deutschland, Massenproduktion, Europa, Norm, Gewicht ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Mit Mitteln der Satire, der Information und einiger anschaulicher Beispiele setzt sich das Video mit dem Prozess der Normierung von Waren und Dienstleistungen auseinander. Eine in Zwischenschnitten montierte Spielszene ironisiert die nicht vorhandenen Standards europäischer Stecker und Steckdosen und verweist damit implizit auf die Notwendigkeit, im europäischen Binnenmarkt die Standardisierung voranzutreiben. Ein historischer Exkurs erläutert, wie sich verbindliche Maße und Gewichte entwickelt haben. Zahlreiche bebilderte Beispiele veranschaulichen, wie wichtig und unumgänglich die Normierung für die Entwicklung der Industriegesellschaft waren. Technische Normen, die in Deutschland durch das DIN (Deutsches Institut für Normung) festgelegt und regelmäßig aktualisiert werden, garantieren neben der automatisierten Massenproduktion auch die weltweite Zirkulation von Waren. ##titel DIN ##typ 42 ##utitel Video 183 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 4800601 ##laenge 8 f ##lernziele - Anstandsregeln und Umgangsformen als das Ergebnis eines langen Entwicklungsprozesses des sozialen Miteinanders kennen lernen - Bedeutung der Ungangsformen für das tägliche Leben erkennen - Sinn und Unsinn von existierenden Verhaltensregeln und -mustern analysieren und bewerten - Die wechselseitige Beziehung von Distanz und Nähe erkennen und die differenzierenden und distanzierenden Verhaltensmuster im Alltag bewusst machen ##nr 4261042 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Volk, Erziehung, Adel, Gesellschaft, Bundesrepublik Deutschland, Menschenwürde, Wert, Verletzung, Soziales Verhalten, Ton ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Welche Bedeutung hatten Umgangsformen früher, welche Bedeutung haben sie heute? Die vielfältigen Aspekte des Themas präsentiert das Video mit Straßeninterviews zur Fragestellung "Schlechtes Benehmen - was ist das?" und kurzen Statements eines Berufsschulausbilders und einer Kulturwissenschaftlerin. Gezeigt werden auch Situationen aus dem Alltag einer Berufsschule für Kellnerinnen und Kellner. Kurze historische Rückblicke, unterlegt mit Gemälden und Aufnahmen der höfischen Gesellschaft, machen deutlich, dass Umgangsformen und Anstandsregeln das Produkt eines langen Entwicklungsprozesses sind. Die Höflichkeit - das Benehmen bei Hofe - diente dazu, sich vom einfachen Volk zu distanzieren. Das Wechselspiel von Distanz und Nähe gelingt auch heute noch über das Erlernen und Einhalten vielfältiger Verhaltensmuster. Anstandsregeln bringen es mit sich, dass die zivilisierten Menschen ab und zu auch einmal eine gegebene Norm sprengen und aus der Rolle fallen wollen. Auch für dieses abweichende Verhalten ist wie beispielsweise im Karneval - ein Rahmen vorgegeben. ##titel Der ~gute Ton ##typ 42 ##utitel Video 186 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 4800405, 4800601 ##laenge 8 f ##lernziele - Die Bedeutung von Ritualen für eine funktionierende soziale und kulturelle Gemeinschaft reflektieren - Sich anhand konkreter Beispiele Formen und Vielfalt rituellen Verhaltens bewusst machen und deren Tradierungsmuster reflektieren - Möglichkeiten des interkulturellen Verstehens vor dem Hintergrund eigenkultureller Normen reflektieren - Den Stellenwert ritualisierten Handelns für den eigenen Lebensalltag reflektieren und mögliche Konflikte im Konflikte im Verhältnis von sozio- kulturellen Verhaltensnormen und der freien Entfaltung der Persönlichkeit beschreiben ##nr 4261043 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Gesellschaft, Bundesrepublik Deutschland, Kultur, Begrüßung, Trauer, Kreativität, Demokratie, Form, Wert, Soziales Verhalten, Ritual, Alltag ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Eine Volkskundlerin erläutert die Bedeutung und kulturelle Funktion von Ritualen oder Bräuchen. Die Erklärungen der Begrifflichkeit und der individuellen und gesellschaftlichen Funktion formalisierten Verhaltens werden von kurzen Spielszenen unterbrochen, in denen zwei Schauspieler vertraute Rituale des Alltags in mimischer Form vorführen. Konkret angesprochen werden Begrüßung, Trauer, Tischsitten und Alltagsrituale wie beispielsweise das morgendliche Aufstehen. Allen Formen eines durch soziale Gruppen oder kulturelle Traditionen normierten Verhaltens ist gemeinsam, dass sie zu einer konstruktiven Lebensgestaltung beitragen, indem sie das Individuum von Entscheidungen entbinden, auf diese Weise Freiräume in anderen Lebensbereichen schaffen und Kreativität freisetzen. Die Verletzung normierter Verhaltensweisen ist mit Sanktionen belegt, indem sie die soziale Akzeptanz nicht konformer Verhaltensweisen und ihrer Träger mindert. ##titel Rituale ##typ 42 ##utitel Video 189 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 4800601, 480 ##laenge 6 f ##lernziele - Sich mit dem Begriff "Gewissen" un dessen Bedeutung für das eigene Leben auseinander setzen - Herusarbeiten, welche moralisch- ethischen Normen das eigene Handeln und das Handeln anderer bestimmen - Erkennen, dass das Gewissen als Kontrollinstanz im positiven Sinne wirken kann ##nr 4261044 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Gesellschaft, Bundesrepublik Deutschland, Interview, Demokratie, Gesetz, Norm, Gewissen, Wert, Ethik ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Unser Handeln folgt auch ohne unser bewusstes Zutun bestimmten ungeschriebenen Gesetzen. Einer der Regulationsmechanismen ist das gemeinhin so genannte - "Gewissen". Der Film beschäftigt sich hauptsächlich mit dem "schlechten Gewissen". Was ist das? Wann fühlt man es? Wo befindet es sich? Zu diesen Fragen werden Passanten verschiedener Altersstufen in einer Fußgängerzone befragt. Vertreter bestimmter Berufsgruppen - ein Pfarrer, ein Richter, der Direktor eines Gymnasiums ebenso wie ein Journalist und ein Polizist, werden interviewt und äußern sich zu ihrem persönlichen bzw. berufsbedingten Verständnis von Gewissen. So unterschiedlich wie die Interviewpartner sind auch ihre Antworten. Während bei Jugendlichen das schlechte Gewissen häufig im Zusammenhang mit Schule und Noten genannt wird, versuchen Richter und Rektor eine übergreifende Definition des Gewissens zu formulieren. Allen Antworten ist ein Aspekt gemeinsam: Gewissen hat etwas zu tun mit der Auseinandersetzung und dem persönliche Umgang mit Normen und ungeschriebenen Gesetzen: Wie habe ich mich in bestimmten Situationen zu verhalten, was erwartet die Umwelt von mir, wie bin ich diesen Vorstellungen gerecht geworden? ##titel Gewissen ##typ 42 ##utitel Video 191 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 4800601, 4800601 ##laenge 6 f ##lernziele - Lernen, dass in Unterhaltung und Sport zunehmend individuelle Erlebnisse gesucht werden - Erkennen, wie Werbung und Tourismus das Bedürfnis nach individuellen Erlebnissen aufgreifen und zur Vermarktung nutzen - Bewusstmachen, dass im Erlebnissport hauptsächlich Fun und Kick gesucht werden - Hinterfragen, welche gesellschaftliche Faktoren die Grundlage der Erlebnisgesellschaft bilden ##nr 4261045 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Gesellschaft, Bundesrepublik Deutschland, Freizeit, Werbung, Wert, Glück, Soziales Verhalten, Sport, Erlebnis ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Erlebnisorientierte Unterhaltung ist zum Schlüsselbegriff der Freizeitindustrie geworden. Die breite Angebotspalette der Erlebnisparks und -messen bietet Fun in allen Variationen. Ein Beispiel aus dem Sportangebot der größeren Städte sind Freeclimbing-Zentren. Hier findet man die Möglichkeit zu immer neuen Herausforderungen. Versprochen werden Adrenalin-Kicks und Glücksgefühle direkt vor der Haustür. Das Bedürfnis nach individuellen Erlebnissen spricht auch die Werbung an, indem sie dem Nutzwert ihrer Produkte - sei es Mineralwasser, Deo, Nudeln oder Joghurt - häufig einen besonderen Erlebniswert zuordnet. Neben dem Kick-Faktor ist der Fun-Faktor ein wesentlicher Aspekt erlebnisorientierter Freizeitgestaltung. Er wird im Videofilm am Beispiel des Spinning erläutert. Musik und Gruppendynamik animieren zu Höchstleistungen, die nach Aussagen einer Teilnehmerin so viel Spaß machen, dass sie fast zur Sucht werden. ##titel Erlebniswelten ##typ 42 ##utitel Video 192 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 4800601 ##laenge 6 f ##lernziele - Erkennen, dass der Körperkult ein Ausdruck des gesellschaftlichen Wandels ist - Grundlegende Motive für das Training und die Arbeit am Körper kennen lernen udn hinterfragen - Verstehen, dass mit dem Körperkult ein gesellschaftlicher Druck verbunden sein kann, dem der Einzelne sich kaum entziehen kann ##nr 4261046 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Kult, Bundesrepublik Deutschland, Werbung, Wert, Gesundheit, Soziales Verhalten, Sport, Muskulatur, Fitness, Körper, Organismus ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text In einem Fitnessstudio trainieren junge Menschen ihren Körper. Unterschiedliche Motive leiten sie: der Wunsch nach einem schöneren Körper, Gesundheitsprophylaxe, Muskelaufbau, ein besseres Lebensgefühl, mehr Selbstvertrauen und dadurch mehr Beachtung und Anerkennung durch andere. Der Rückgang körperlicher Arbeit insbesondere bei Männern und sinkende Geburtenzahlen bei Frauen führen dazu, dass der Körper immer weniger Belastungen ausgesetzt ist. Dieser Wandel macht den Körper zunehmend zum Luxusartikel und Werbeträger. Im Fitnessstudio wird der Körper modelliert und trainiert. Der Körperkult geht manchmal so weit, dass der Organismus geschädigt wird. Der Videofilm erläutert den großen gesellschaftlichen Druck, der gerade für junge Menschen besteht, die mit einem schöneren Körper ihre Unsicherheiten zu verdecken suchen. ##titel Körperkult ##typ 42 ##utitel Video 194 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 24002041201, 24002041213, 240020501 ##laenge 10 f ##lernziele - Nachvollziehen, was die erzwungene Auswanderung während des Dritten Reiches für die Betroffenen bedeutete - Recherchieren, welche Verantwortung die Bundesrepublik in ihrer Position als offizielle Nachfolgerin des NS- Staates gegenüber Verfolgten hat und untersuchen, wie sie ihrer Verantwortung nachkommt - Die Genfer Völkerrechtsverträge, das bundesdeutsche Asylrecht und die heutige Asylpraxis vor dem historischen Hintergrund des Holocaust einschätzen und bewerten ##nr 4261047 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Dresden, Nationalsozialismus, Israel, Bundesrepublik Deutschland, Judenverfolgung, Judentum, Demokratie, Flüchtling, Menschenwürde, Wert, Musik ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Der Film erzählt die Geschichte des jüdischen Schlagzeugers und Saxophonisten Harry Schechter, der 1914 in Dresden geboren, im Alter von zwanzig Jahren aus Deutschland fliehen musste. Trotz Arbeitsverbots war der Musiker aufgetreten, dabei erkannt und anschließend verhaftet worden. Nach seiner Flucht gelangte Harry Schechter mit Hilfe der zionistischen Organisation "Hechaluz" über Prag nach Palästina, wo er sich im Philharmonischen Orchester von Tel Aviv um eine Stelle bewerben wollte. Da das Orchester noch gar nicht existierte, schlug er sich anfangs mit unterschiedlichen Gelegenheitsarbeiten durch, bis er ab Mai 1935 wieder als Musiker Arbeit erhielt. Als Harry Schechter 1968 zum ersten Mal wieder Deutschland besuchte, beschloss er - angenehm überrascht von der bundesdeutschen Jugend - nach Berlin zu ziehen. Harry Schechter erzählt seine Geschichte zu weiten Teilen selbst. Die verschiedenen Stationen seines Lebenswegs werden mit Hilfe von Fotografien, Identitätsausweisen und anderweitigen Papieren dokumentiert. Der Film ist mit Saxophonmusik unterlegt, wodurch er sich auch akustisch seinem Protagonisten nähert. ##titel Harry ##typ 42 ##utitel Video 203 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 24002041201, 24002041213, 240020501 ##laenge 8 f ##lernziele - Am Beispiel der extrem zerstörten Stadt Berlin die Nachkriegssituation in Deutschland nachvollziehen lernen - Recherchieren, wie das Kriegsende am Heimatort erlebt und wie die Versorgung organisiert wurde - Die Nachkriegsgeschichte als einen Bestandteil der eigenen Geschichte entdecken und begreifen ##nr 4261048 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Nationalsozialismus, Berlin, Bundesrepublik Deutschland, Schule, Demokratie, Nachkriegszeit, Schüler, Wert, Fotografie, Ostberlin, Bombe, Zeitgeschichte ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text 1946 verfassen Schüler aus dem Ostberliner Bezirk Prenzlauer Berg Aufsätze, in denen sie ihre Kriegs- und unmittelbaren Nachkriegserfahrungen schildern. Die Texte, die bis heute erhalten geblieben sind, stehen im Zentrum des Films. Vor der Kulisse beschädigter Häuser und Kellereingänge in Berlin-Prenzlauer Berg lesen Schüler einer 12. Klasse aus den Aufsätzen vor. Die Kamera erforscht dabei ihre Gesichter. Eingeschoben zwischen die Aufnahmen von den lesenden Schülern sind Bilder von Einschusslöchern in Häuserwänden sowie von zeittypischen Requisiten: Gasmasken, Luftschutzwegweisern und Ähnlichem. Brennende Fotografien von Häusern symbolisieren die Zerstörung. Dabei vergegenwärtigen die Geräusche näher kommender Artillerie und LKWs die äußerst bedrohliche Atmosphäre der damaligen Zeit. ##titel Schulaufsätze ##typ 42 ##utitel Video 204 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 24002041201 ##laenge 7 f ##lernziele - Nachvollziehen, welche Überzeugungen die Mitglieder der "Weißen Rose" zum Widerstand veranlasst haben - Andere Formen jugendlicher Verweigerung und Widerstands gegen den Nationalsozialismus kennen lernen - Vergleichen, welche Motive Widerstandsgruppen bewegt und inwieweit sich die Motive in ihren Aktionen manifestiert haben - Das Vorgehen einzelner Widerstandsgruppen im Hinblick auf Ziel, Angemessenheit und Effizienz reflektieren, problematisieren und differenziert berurteilen ##nr 4261049 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Nationalsozialismus, Tod, Scholl; Sophie, Weiße Rose, Widerstand, Opposition, Menschenwürde, Wert, Verletzung ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Der Film rollt die Geschichte der Münchener studentischen Widerstandsgruppe "Weiße Rose" von ihrem Ende auf. Die Verhaftung und Verurteilung der Mitglieder wegen Hochverrats im Jahre 1943 stehen am Beginn. Anschließend wird die Vorgeschichte der Todesurteile erzählt. Neben individuellen Porträts ihrer Protagonisten steht das politischfreiheitliche Anliegen der "Weißen Rose" im Mittelpunkt der Darstellung. Franz Müller, in den 40er Jahren Mitglied einer im Widerstand tätigen Ulmer Schülergruppe, die Kontakte zur "Weißen Rose" unterhielt, berichtet über die altersgemäßen Interessen, die Ideale und Überzeugungen jener jugendlichen Opposition gegen Hitler. ##titel Weiße Rose ##typ 42 ##utitel Video 205 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 24002041201, 240020503, 24002041202 ##laenge 7 f ##lernziele - Nachvollziehen, was das Leben im Untergrund mit all seinen Einschränkungen für die Menschen bedeutete - Erfahren und reflektieren, dass auch Jugendliche mit Träume, Hoffnungen und Talenten von den Nationalsozialisten verfolgt und ermordet wurden - Respekt und Achtung vor den Untergetauchten und ihren Helfern entwickeln ##nr 4261050 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Nationalsozialismus, Konzentrationslager, Niederlande, Tod, Menschenwürde, Wert, Verletzung, Tagebuch, Verfolgung, Amsterdam, Jude, Frank; Anne ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Der Film benennt die wichtigsten Ereignisse im Lebensweg der Familie Frank: die Emigration der deutsch-jüdischen Familie in die Niederlande und der Weg in den Untergrund, nachdem die Wehrmacht einmarschiert war. Das Leben in der unfreiwilligen Isolation wird mit Hilfe von Fotos der Helfer und einzelner Untergetauchten, durch aktuelle Aufnahmen der Örtlichkeiten und mit Hilfe von Annes Handschrift rekonstruiert. Zitate aus Annes Tagebuch, in denen sie die Aufteilung der Räumlichkeiten unter den Bewohnern beschreibt, die Schwierigkeiten des Zusammenlebens auf engem Raum schildert, ihre Angst und ihre Wünsche nach Luft und Freiheit benennt, kommentieren die Aufnahmen. Der Film endet mit der Aufzählung der Orte, an denen die Untergetauchten nach ihrer Entdeckung jeweils umgekommen sind, und berichtet davon, dass Annes Plan, das Tagebuch für eine Veröffentlichung zu nutzen - wenn auch anders als erhofft - in Erfüllung ging. ##titel Anne ~Frank ##typ 42 ##utitel Video 206 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 4000101, 4800602 ##laenge 45 f ##nr 4261051 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Kolonialismus, Vorurteil, Fernsehen, Dokumentarfilm, Medienkonsum, Klischee, Ausland ##standort 1:1 ##text TAM TAM zur TAGES-SHOW: Befremdliches und Blutiges. Ängste und Vorurteile. Klischeebilder aus dem Fernsehen, in Bild und Ton, Exotik, Konflikte und Veränderungen für die Zuhause-Gebliebenen. Reisefilme, Tierfilme. Katastrophenfilme, Kriegsfilme, entwicklungspolitische Filme, Spendenfilme. Das Fernsehen der guten Wilden, der Safaris und Hungersnöte. Hungersnot zum Abendbrot? Sind Auslandskorrespondenten und Fernsehautoren bezahlte Voyeure? Ist die ferne Welt nur ihr Jagdgebiet? Träume und Albträume- seit vierzig Jahren ist das Fernsehen unser Fenster zur Welt, aber was bekommen wir zu sehen: Fremdbilder - Feindbilder - Trugbilder oder sind es nur Selbstbilder? ##titel TAM TAM zur Tages-Show ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 2202001, 480040304 ##laenge 31 f ##nr 4261052 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Planwirtschaft, Frauenarbeit, Marktwirtschaft, Alltagsleben, Entwicklungshilfe, Beruf, Wende, Unabhängigkeit, Sowjetunion, Kirgisistan, Kirgisien, Kirgise ##standort 1:1 ##text Seit der Unabhängigkeit Kirgisistans hat sich fast alles verändert: die Produktion stand plötzlich still, das Bildungssystem drohte auseinanderzufallen. Geld und Unterstützung aus Moskau blieben aus. Was während der sowjetischen Zeit und im kommunistischen System gut und richtig war, verlor von einem Tag auf den anderen seine Gültigkeit. Einige wenige haben rasch begriffen, wie die freie Marktwirtschaft funktioniert. Für die meisten ist das Leben aber schwieriger geworden. Doch der Neuanfang bringt auch Chancen, die es zu nutzen gilt. Ein findiger Unternehmer zum Beispiel hat nach der Wende damit angefangen, das Nationalgetränk Shoro in großen Mengen zu produzieren und zu vermarkten. ..Den ersten Kredit erhielten wir von unserer Mutter, sie verkaufte dafür vier Schafe und zwei Ziegen**, erinnert er sich. Der zweite und dritte Kredit, die den Auf- und Ausbau des Unternehmens erst ermöglichten, kamen aus Deutschland. Auch die finanzielle Unterstützung für das abgelegene Dorf TschongKyzil-Su in der Region des Biosphären-Reservats Issyk-Kul kam Deutschland. Mit dem Bus eines Kleinkraftwerkes und einer elektrisch angetriebenen Dorfmühle wurde hier die Basis für künftiges Wirtschaften geschaffen. Eine Investition in die Zukunft des Landes ist auch die Unterstützung der Berufsfachschule in Tokmok, wo heute Näherinnen und Kfz-Mechaniker auf modernen Maschinen ausgebildet werden. Ohne fremde Hilfe hätte diese Schule ihre Tore wohl schließen müssen... Der Film gibt Einblick in das aktuelle Alltagsleben verschiedener Menschen in einem faszinierenden Land, das bei uns bis heute praktisch unbekannt ist. Auch wird hier die Hilfe zur Selbsthilfe deutlich. ##titel Ein ~neues Land braucht neue Menschen ##typ 42 ##utitel Deutsche Unterstützung für Kirgisistan ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: (Sch 11-13); ##fsk oA ##geb 08003, 08004 ##laenge 20 f ##nr 4261053 ##preis 79 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Blüte, Farn, Flechte, Mensch, Brot, Wein, Blütenpflanze, Pilz, Alge, Pflanze, Systematik ##standort 1:1 ##text In der Natur gibt es eine verwirrende Vielfalt von Pflanzen: mikroskopisch kleine bis zu mehreren Metern hohe Pflanzen, Pflanzen mit sehr unscheinbaren Blüten oder sogar ohne Blüten. Schon seit mehreren Jahrhunderten bemüht sich der Mensch, Ordnung in diese schier unübersehbare Fülle zu bringen. Anhand ausgewählter Beispiele aus den einzelnen Gruppen des Pflanzenreiches werden gemeinsame Merkmale der Vertreter verschiedener Kategorien und ihre Fortpflanzung aufgezeigt. Auch die Nutzung einiger Arten durch den Menschen , z. B. bei der Herstellung von Brot, Wein und verschiedener Käsesorten wird dargestellt. Am Ende des Films stehen zwei Übungen, in denen Pflanzen den im Video vorgestellten Gruppen zugeordnet werden sollen. ##titel Systematik der Pflanzen ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 6-10); S2: (Sch 11); ##fsk oA ##geb 080030103, 0800506, 260, 64004 ##laenge 20 f ##nr 4261054 ##preis 79 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Wald, Sauerstoff, Jahresring, Jahreszeit, Mensch, Baum, Ökologie, Mikroorganismus, Wachstum, Same, Klima, Pilz ##standort 1:1 ##text Bäume spielen im Gefüge der Natur eine besondere Rolle. Sie produzieren den für Lebewesen wichtigen Sauerstoff, beeinflussen das Klima und liefern uns wertvolle Brenn- und Rohstoffe. Sie dienen verschiedenen Tierarten als Wohnraum und als Nahrungslieferant und dem Menschen als Stätte der Erholung. Der Film zeigt den Lebenszyklus eines Baumes vom keimenden Samenkorn bis hin zur Zersetzung des abgestorbenen Baumes durch Pilze, Insekten und Mikroorganismen, durch die der Kreislauf der Natur wieder geschlossen wird. Ausgehend von den Jahresringen wird das Wachstum eines Baumes im Wechsel der Jahreszeiten anhand anschaulicher Grafiken beschrieben. Daneben werden die Vorgänge bei der Transpiration und ihre Bedeutung für unser Klima erläutert. Schematische Darstellungen erleichtern hier das Verständnis. ##titel Der ~Lebenszyklus von Bäumen ##typ 42 ##utitel Ökologie des Waldes ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11-13); ##fsk oA ##geb 0800101, 0800203, 080030103, 080040101 ##laenge 20 f ##nr 4261055 ##preis 79 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Parasit, Symbiose, Flechte, Mücke, Mensch, Baum, Zerstörung, Ernährung, Mistel, Parasitismus, Fortpflanzung, Mikroorganismus, Blattlaus, Pilz, Ameise, Alge ##standort 1:1 ##text Wer hat nicht auch schon einmal die schmerzhafte Erfahrung gemacht, von einer Mücke gestochen zu werden? Dieser für uns unangenehme Vorgang stellt für die Mücke die Lebensgrundlage dar. Nur so sichert sie ihre Ernährung und Fortpflanzung. Auch zwischen verschiedenen Pflanzenarten existieren vergleichbare Arten des Parasitismus. Die Mistel siedelt sich auf Bäumen an und versorgt sich mit Wasser und Nährstoffen, die sie den Leitungsbahnen des Baumes entnimmt. Der Schaden, den der Baum dabei erleidet, ist ungleich größer als der, den die Mücke uns Menschen zufügt: die Teile des Baumes, die von Misteln besiedelt sind, sterben langsam ab. Aber es gibt auch Gemeinschaften, von denen beide Partner profitieren. So sind z. B. Flechten eine Symbiose aus Algen und Pilzen, die ihnen ermöglicht, auch Extremstandorte zu besiedeln. ##titel Leben in Abhängigkeit ##typ 42 ##utitel Symbiose, Parasitismus ... ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 6-10); S2: (Sch 11); ##fsk oA ##geb 0800404, 080040401 ##laenge 14 f ##nr 4261056 ##preis 79 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Metamorphose, Forelle, Kaulquappe, Laich, Larve, Paarung, Fisch, Ei, Fortpflanzung, Entwicklung, Frosch ##standort 1:1 ##text Welcher Schüler konnte schon einmal die künstliche Besamung von Forelleneiern beobachten oder die Entwicklung vom winzigen Forellenei zum fertig ausgebildeten Jungtier? In diesem Film wird die Fortpflanzung und Entwicklung von Forellen näher betrachtet. Im zweiten Teil steht der Frosch im Mittelpunkt. Imposante Nahaufnahmen zeigen die Entwicklung und Metamorphose eines Frosches. Zeitrafferaufnahmen mit datierten Altersangaben der Kaulquappen helfen den Schülern, die Entwicklung vom Froschlaich zum erwachsenen Tier schrittweise nachzuvollziehen. Sie erkennen im Vergleich, dass beiden Tierarten die äußere Befruchtung und die Produktion einer großen Anzahl von Eiern gemeinsam ist. Abschließend können Bau und Funktion eines Fisch- bzw. Froschkörpers erarbeitet werden. ##titel Fortpflanzung und Entwicklung bei Wirbeltieren ##typ 42 ##utitel Folge 1 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 6-10); S2: (Sch 11); ##fsk oA ##geb 080040101, 080040404 ##laenge 20 f ##nr 4261057 ##preis 79 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Nest, Geburt, Paarung, Küken, Keimscheibe, Wald, Ei, Dotter, Hirsch, Herbst, Nesthocker, Paarungsverhalten, Nestflüchter, Eiweiß, Entwicklung, Maus, Weibchen, Huhn ##sprache de ##standort 1:1 ##text Im Herbst durchdringt unheimliches "Röhren" die Wälder: Ein alter Hirsch zieht zum Brunftplatz, um seine Weibchen gegen rivalisierende Junghirsche zu verteidigen. Hier können die Schüler das Paarungsverhalten höherer Wirbeltiere eingehend studieren und Begriffe wie Begattung, Brunft, innere Befruchtung kennen lernen. Die anschließende Filmsequenz beschäftigt sich mit einem kleinen "Wunder" des Lebens: Wie entsteht aus einem befruchteten Hühnerei, aus Keimscheibe, Dotter und Eiweiß ein flaumiges Küken? Wie kann sich das Küken aus der harten Kalkschale befreien? Ist das Huhn ein Nestflüchter? Ergänzend zum Haushuhn wird die Brutpflege bei der Hausmaus, einem typischen Nesthocker, gezeigt. Ihre Jungen kommen blind, nackt und unbeholfen auf die Welt und müssen erst langsam zu possierlichen Nagetieren heranwachsen, ehe sie das Nest verlassen und die Welt erkunden können. ##titel Fortpflanzung und Entwicklung bei Wirbeltieren ##typ 42 ##utitel Folge 2 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11-13); ##fsk oA ##geb 080040102 ##laenge 23 f ##nr 4261058 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Lunge, Haut, Wanderheuschrecke, Fisch, Grasfrosch, Atmung, Tier, Luft, Wasser, Kaninchen, Heuschrecke, Kieme, Stoffwechsel, Frosch ##standort 1:1 ##text Jedes Lebewesen ist optimal an seinen Lebensraum angepasst. Ob nun im Wasser, im feuchten Milieu oder an Land, jedes Lebewesen muss atmen, um seinen Stoffwechsel aufrechtzuerhalten. Atmung ist ein wichtiges Kennzeichen des Lebens. Wie aber atmet ein Fisch oder eine Heuschrecke, wie ein Frosch oder Hase? Welche Aufgaben haben die Atmungsorgane und wie sind sie aufgebaut? Im Laufe der Evolution haben sich verschiedene Anpassungen an das umgebende Milieu herausgebildet. Dieser Film stellt anhand von vier Vertretern aus der Tierwelt (Kaninchen, Goldfisch, Grasfrosch und Wanderheuschrecke) Lungen-, Kiemen-, Haut- und Tracheenatmung vor. Gleichzeitig wird auch der Bau der Atmungsorgane unter die Lupe genommen und durch animierte Grafiken anschaulich dargestellt. Interessante Versuche zum Gasaustausch runden das Thema ab. ##titel Der ~Stoffwechsel der Tiere - Die Atmung ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 24002050103, 480020203 ##laenge 22 f ##nr 4261059 ##preis 195 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Verfassung, Bundesrepublik Deutschland, Rechtsstaat, Gewalt, Recht, Grundrecht, Gericht, Staat ##standort 1:1 ##text Der Film geht zunächst der Frage nach, welchen Stellenwert die Grundrechte in der Verfassung der Bundesrepublik Deutschland einnehmen und aus welcher historischen Erfahrung heraus ihnen dieser Stellenwert gegeben ist. Es wird deutlich, dass die Grundrechte eine doppelte Funktion haben sollen: Einerseits sollen sie dem Individuum Schutz vor willkürlichen Akten des Staates bieten. Der einzelne kann sich auf sie berufen und sie einklagen. Andererseits verpflichten sie die staatlichen Machtträger, dafür Sorge zu tragen, dass diese Rechte für jeden einzelnen garantiert sind. ##titel Grundrechte und Rechtsstaat ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 24002050103, 480 ##laenge 28 f ##nr 4261060 ##preis 195 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Zweiter Weltkrieg, Bundesrepublik Deutschland, Adenauer; Konrad, Nachkriegszeit, Erhard; Ludwig, Krise, Sozialkunde, Sozialstaat ##standort 1:1 ##text Der Film beschäftigt sich mit der Diskussion über die Aufgaben des Sozialstaates sowie mit der Frage, wo seine Grenzen heute liegen. Im ersten Teil wird ein knapper historischer Rückblick gegeben, der zeigt, wie und warum das Sozialstaatspostulat nach dem Zweiten Weltkrieg entstanden ist. Im weiteren wird der Blick in die Gegenwart, auf die derzeitige finanzielle Krise des Sozialstaates gelenkt. In der Bewertung dieser Krise werden unterschiedliche Standpunkte einander gegenübergestellt. ##titel Sicher und Sozial ##typ 42 ##utitel Beobachtungen zum Wandel des Sozialstaates ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 2400204, 480 ##laenge 26 f ##nr 4261061 ##preis 195 ##prodjahr 1992 ##prodland D ##schlag Gesellschaft, Macht, Wert, Rangordnung, Lebensbedingung, Wandel, Sozialkunde, Wertvorstellung, Staat ##standort 1:1 ##text In jeder Gesellschaft entwickeln sich verschiedene Schichten, von denen die einen bessere, die anderen schlechtere Lebensbedingungen haben. Das kann abhängig sein vom Beruf, vom Einkommen bzw. Vermögen, aber es kann auch damit in Zusammenhang stehen, wieviel Macht einzelne Mitglieder einer Gesellschaft im Gesamtgefüge haben. Mit der Entwicklung einer Gesellschaft wandeln sich auch die Rangordnungen und die zugrundeliegenden Wertvorstellungen (sozialer Wandel). ##titel Sozialer Wandel ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 2400204, 480 ##laenge 29 f ##nr 4261062 ##preis 195 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Partei, Aufgabe, Bürger, Demokratie, Macht, Sozialkunde, SPD, Staat, Aufbau ##standort 1:1 ##text In unserer heutigen Demokratie stehen Parteien als Bindeglied zwischen den Bürgern und den Staatsorganen. Ihr Verhalten auf dem politischen Spielfeld im Wettbewerb um die Macht hat die Parteien in den letzten Jahren in Verruf gebracht. "Verdrossenheit" ist zum Schlagwort geworden. Der Film beschreibt die Aufgaben der Parteien im demokratischen Prozess und bietet gleichzeitig Anlass, den heutigen Einfluss der Parteien im Staat kritisch zu hinterfragen. ##titel Parteien und Macht ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 2400204, 4800602, 400020501 ##laenge 21 f ##nr 4261063 ##preis 195 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Gesellschaft, Fernsehen, Macht, Sozialkunde, Medien, Politik ##standort 1:1 ##text Der Film stellt die Frage nach dem politischen Einfluss des Fernsehens: Macht der wiederkehrende Versuch der Einflussnahme seitens der Politik das Fernsehen zum Instrument der Machtsicherung oder kann es die Funktion der Machtkontrolle für sich beanspruchen? ##titel Politik, Macht, Meinung ##typ 42 ##utitel Zum Verhältnis von Medien und Politik ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 2400204, 70003 ##laenge 30 f ##nr 4261064 ##preis 195 ##prodjahr 1992 ##prodland D ##schlag Deutschland, Wirtschaft, Bundesrepublik Deutschland, Marktwirtschaft, Unternehmen, Sozialkunde, Soziale Marktwirtschaft, Mittelstand, Staat, Politik, Konkurrenz ##standort 1:1 ##text Der Film führt am Beispiel eines mittelständischen Unternehmens in die Praxis der Sozialen Marktwirtschaft ein. Es wird gezeigt, welche unternehmerischen Entscheidungen notwendig sind, damit der Betrieb angesichts der nationalen und internationalen Konkurrenz bestehen kann. Ferner wird ein Einblick vermittelt, wie der Staat die politischen Rahmenbedingungen für die freie Marktordnung festlegt. ##titel Wirtschaft und Politik ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 2400204, 480, 64008 ##laenge 30 f ##nr 4261065 ##preis 195 ##prodjahr 1993 ##prodland D ##schlag Deutschland, Industrie, Wirtschaft, Gesellschaft, Abfall, Ökologie, Sozialkunde, Müll, Ökonomie, Politik, Abfallwirtschaft ##standort 1:1 ##text Die Umweltbelastung in den Industriegesellschaften nimmt immer mehr zu. Deshalb ist der Staat gefordert, den Gegensatz zwischen Ökologie und Ökonomie zu überwinden und beide Bereiche miteinander zu "versöhnen". Am Beispiel der Abfallwirtschaft werden die Probleme aufgezeigt. ##titel Wirtschaft und Umwelt ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 2400204, 480 ##laenge 26 f ##nr 4261066 ##preis 195 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Arbeitslosigkeit, Gesellschaft, Konflikt, Arbeit, Europa, Lösung ##standort 1:1 ##text Die Bekämpfung der Arbeitslosigkeit ist selbst auf europäischem Parkett zum obersten politischen Auftrag avanciert. Der Film fragt nach den Bedingungen der Arbeitslosigkeit, nach ihrem "Konfliktpotential" innerhalb einer jahrzehntelang saturierten Gesellschaft und sucht ansatzweise nach Lösungskonzepten. ##titel Absturz Arbeitslosigkeit ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 240020604, 4800403 ##laenge 29 f ##nr 4261067 ##preis 195 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Österreich, Straßburg, Landwirtschaft, Demokratie, Europa, Brüssel, Subvention, Sozialkunde, Einheit, Demokratisierung, Europäische Union, Dezentralisierung ##standort 1:1 ##text Butterberge, Rinderwahnsinn, Bauernproteste: Bei vielen Bürgern hat sich Europapolitik über die Negativ-Schlagzeilen der Landwirtschaft manifestiert. Die Landwirtschaft war der erste Bereich, der fast vollständig in die Zuständigkeit der Europäischen Gesetzgeber fiel. Demzufolge zeichnet sich hier die Reformbedürftigkeit innerhalb der EU besonders ab. Der Film begleitet Europapolitiker bei ihrer Arbeit und bringt somit den Weg europäischer Gesetzgebung nahe. Gleichzeitig hinterfragt er die politische Reformfähigkeit angesichts drängender Forderungen nach mehr Demokratisierung und Dezentralisierung, Erweiterung der Union und Subventionsabbau. ##titel Europa: Vielfalt in der Einheit? ##typ 42 ##utitel Der ~schwierige Weg der Reformen ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 240020604, 4800403 ##laenge 30 f ##nr 4261068 ##preis 195 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Dritte Welt, Wirtschaft, Europa, Arm, Ökologie, Ökonomie, Weltwirtschaft, Globalisierung ##standort 1:1 ##text Der Film versucht zunächst eine inhaltliche Klärung: Was ist Globalisierung? Welche Bereiche sind betroffen, welche Entwicklungen haben stattgefunden? Angesichts ökologischer Zuspitzungen und der fortschreitenden Trennung von Arm und Reich wird der Ruf nach "Neuen Spielregeln und Schiedsrichtern" immer lauter: Das freie ökonomische Spiel der Kräfte führe sonst zu einer Verschärfung der globalen Polarisierung. ##titel Globalisierung oder: Wem gehört die Welt? ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 240020604, 240020603, 480040304 ##laenge 30 f ##nr 4261069 ##preis 195 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Dritte Welt, Südamerika, Entwicklungsland, Industrie, Brasilien, Armut, Europa, Industrieland, Sozialkunde ##standort 1:1 ##text Der Film befasst sich am Beispiel Brasiliens mit der Frage, warum sich der Graben zwischen den Entwicklungsländern und den Industrienationen immer weiter vertieft. ##titel Nord-Süd-Gefälle: Europa und die Dritte Welt ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 2400204, 4800403 ##laenge 30 f ##nr 4261070 ##preis 195 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Jugoslawien, Krieg, Europa, Kalter Krieg, Sozialkunde, UNO, Diplomatie, Friede, Sicherheit, Politik, Balkan ##standort 1:1 ##text Die weltpolitische Lage hat sich seit Ende der achtziger Jahre grundlegend verändert. Gefordert ist damit eine neue Sicherheitspolitik, die verhindert, dass regionale Konflikte sich zu großen militärischen Auseinandersetzungen ausweiten. Die Erfordernisse für eine neue internationale Sicherheitsordnung werden an den Beispielen aus Krisenregionen (z. B. Balkan) erläutert. ##titel Ende der Konfrontation? ##typ 42 ##utitel Neue Sicherheitssysteme gesucht ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 2400204, 4800403 ##laenge 30 f ##nr 4261071 ##preis 195 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag 20. Jahrhundert, Jugoslawien, Gegenwart, Kalter Krieg, Sozialkunde, UNO, Diplomatie, Friede ##standort 1:1 ##text Seit dem Ende der achtziger Jahre hat sich die weltpolitische Lage und damit auch die internationale Politik grundlegend verändert. Die machtpolitische Konstellation des Kalten Krieges wurde überwunden. Dadurch wuchsen die Chancen für eine weltweite Friedensordnung unter der Führung der UNO. Doch die Bürgerkriege im ehemaligen Jugoslawien und an anderen Orten der Welt haben gezeigt, wie schwer es für die Vereinten Nationen ist, Regelungen zu finden, um einen drohenden Krieg im Vorfeld auf diplomatischem Wege zu vermeiden. ##titel Ist Frieden machbar? ##typ 42 ##utitel Probleme internationaler Friedenssicherung ##vorfrecht 0 --- ##adressat Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 0800503 ##laenge 12 f ##nr 4261072 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Schwangerschaft, Kind, Mensch, Frau, Mann, Sexualität, Therapie, Fortpflanzung, Unfruchtbarkeit, Medizin, Diagnose, Deutsch, Zyklus, Körper ##sertitel Kinderwunsch ##standort 1:1 ##text Fruchtbarkeit bei Mann und Frau ist ein Video über die körperlichen Vorgänge bei der menschlichen Fortpflanzung. Die Zuschauer erfahren, was sich im Inneren des weiblichen und des männlichen Körpers abspielt, damit ein Kind entstehen kann. Der Film zeigt in computeranimierten Bildern die wesentlichen Funktionen der weiblichen und männlichen Fortpflanzungsorgane: die Eireifung im Eierstock, den Eisprung, die Produktion von Samenzellen im Hoden, den Weg der Samenzellen zur Eizelle. Auch hormonelle Zusammenhänge und der weibliche Monatszyklus werden dargestellt. Schließlich ist die Verschmelzung von Eizelle und Samenzelle zu sehen: die Befruchtung. Der Film ist der erste Teil eines Medienpaketes der Bundeszentrale für gesundheitliche Aufklärung, bestehend aus vier Broschüren und Videos zum Thema Kinderwunsch. Türkische Fassung des Films: 42 61076. ##titel Ein " ~kleines Wunder": Die Fortpflanzung [1/4] ##typ 42 ##utitel Fruchtbarkeit bei Frau und Mann ##vorfrecht 0 --- ##adressat Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 0800503 ##laenge 12 f ##nr 4261073 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Schwangerschaft, Kind, Mensch, Frau, Mann, Sexualität, Therapie, Fortpflanzung, Unfruchtbarkeit, Medizin, Diagnose, Deutsch, Zyklus, Körper ##sertitel Kinderwunsch ##standort 1:1 ##text Kinderwunsch und Unfruchtbarkeit ist ein Video über die Ursachen von Fruchtbarkeitsstörungen und medizinischen Untersuchungsmöglichkeiten bei ungewollter Kinderlosigkeit. Der Film zeigt ein Paar, das sich seit einiger Zeit vergeblich ein Kind wünscht: Anna und Peter. Die beiden forschen nach Gründen für ihre Unfruchtbarkeit und lassen sich ärztlich untersuchen. Eingebettet in die persönliche Geschichte des Paares informiert der Film über das Auftreten von Fruchtbarkeitsstörungen und vermittelt einen Einblick in die diagnostischen Verfahren, die vor einer Kinderwunschbehandlung durchgeführt werden. Der Film ist der zweite Teil eines Medienpaketes der Bundeszentrale für gesundheitliche Aufklärung, bestehend aus vier Broschüren und Videos zum Thema Kinderwunsch. Türkische Fassung des Films: 42 61077. ##titel Wenn ein Traum nicht in Erfüllung geht [2/4] ##typ 42 ##utitel Kinderwunsch und Unfruchtbarkeit ##vorfrecht 0 --- ##adressat Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 0800503 ##laenge 12 f ##nr 4261074 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Schwangerschaft, Kind, Mensch, Frau, Mann, Sexualität, Therapie, Fortpflanzung, Unfruchtbarkeit, Medizin, Diagnose, Deutsch, Zyklus, Körper ##sertitel Kinderwunsch ##standort 1:1 ##text Möglichkeiten und Grenzen der Medizin ist ein Video über die Kinderwunschbehandlung. Der Film zeigt ein Paar, das sich für eine In-Vitro-Fertilisation (künstliche Befruchtung) entschieden hat. Die Zuschauer können am Beispiel von Bianca und Michael Schendel die Abläufe dieser komplexen Behandlungsmethode nachvollziehen, indem die einzelnen Behandlungsschritte chronologisch gezeigt werden. Frau und Herr Schendel thematisieren auch die körperlichen und seelischen Belastungen der Therapie. Szenen aus Experteninterviews und einem Labor liefern wichtige Informationen über die Ursachen von Fruchtbarkeitsstörungen, Hintergründe, Verfahrensweisen und Erfolgsaussichten einer In-Vitro-Fertilisation. Der Film ist der dritte Teil eines Medienpaketes der Bundeszentrale für gesundheitliche Aufklärung, bestehend aus vier Broschüren und Videos zum Thema Kinderwunsch. Türkische Fassung des Films: 42 61078. ##titel Sehnsucht nach einem Kind [3/4] ##typ 42 ##utitel Möglichkeiten und Grenzen der Medizin ##vorfrecht 0 --- ##adressat Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 0800503 ##laenge 12 f ##nr 4261075 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Schwangerschaft, Kind, Mensch, Frau, Mann, Sexualität, Therapie, Fortpflanzung, Unfruchtbarkeit, Medizin, Diagnose, Deutsch, Zyklus, Körper ##sertitel Kinderwunsch ##standort 1:1 ##text Der Film ist der vierte Teil eines Medienpakets der Bundeszentrale für gesundheitliche Aufklärung, bestehend aus vier Broschüren und Videos zum Thema Kinderwunsch. Er geht insbesondere auf die psychischen Aspekte bei unerfülltem Kinderwunsch ein und klärt über psychosoziale Hilfsangebote für betroffene Paare auf. Im Film wird der persönliche Umgang mit diesem Problem sehr anschaulich von drei authentischen Paaren geschildert. Dabei kommt ebenfalls zur Sprache, wie zum Beispiel Freunde und Arbeitgeber auf ihre Situation reagieren, aber auch wie sie mit der Enttäuschung, nicht schwanger werden zu können, umgehen. Diesen Teil des Medienpakets gibt es im Gegensatz zu den ersten drei nicht in türkischer Sprache, da die Inhalte sehr spezifisch auf den deutschen Kulturkreis zugeschnitten sind. ##titel " ~Warum gerade wir?" [4/4] ##typ 42 ##utitel Wenn ungewollte Kinderlosigkeit die Seele belastet ##vorfrecht 0 --- ##adressat Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 0800503 ##laenge 12 f ##nr 4261076 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Schwangerschaft, Kind, Mensch, Frau, Mann, Sexualität, Therapie, Fortpflanzung, Unfruchtbarkeit, Medizin, Diagnose, Deutsch, Zyklus, Körper ##sertitel Cocuk istegi ##standort 1:1 ##text Der Film in türkischer Sprache ist der erste Teil eines Medienpakets der Bundeszentrale für gesundheitliche Aufklärung, bestehend aus vier Broschüren und Videos zum Thema Kinderwunsch. Genaue Inhaltsangabe: siehe 42 61072. ##titel Mucizeler tükenmez: insanda cogalma [1/4] ##typ 42 ##utitel (Türkische Fassung von 42 61072) ##vorfrecht 0 --- ##adressat Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 0800503 ##laenge 12 f ##nr 4261077 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Schwangerschaft, Kind, Mensch, Frau, Mann, Sexualität, Therapie, Fortpflanzung, Unfruchtbarkeit, Medizin, Diagnose, Deutsch, Zyklus, Körper ##sertitel Cocuk istegi ##standort 1:1 ##text Der Film in türkischer Sprache ist der zweite Teil eines Medienpakets der Bundeszentrale für gesundheitliche Aufklärung, bestehend aus vier Broschüren und Videos zum Thema Kinderwunsch. Genaue Inhaltsangabe: siehe 42 61073. ##titel Istekler hayal olarak kalirsa [2/4] ##typ 42 ##utitel (Türkische Fassung von 42 61073) ##vorfrecht 0 --- ##adressat Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 0800503 ##laenge 12 f ##nr 4261078 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Schwangerschaft, Kind, Mensch, Frau, Mann, Sexualität, Therapie, Fortpflanzung, Unfruchtbarkeit, Medizin, Diagnose, Deutsch, Zyklus, Körper ##sertitel Cocuk istegi ##standort 1:1 ##text Der Film in türkischer Sprache ist der dritte Teil eines Medienpakets der Bundeszentrale für gesundheitliche Aufklärung, bestehend aus vier Broschüren und Videos zum Thema Kinderwunsch. Genaue Inhaltsangabe: siehe 42 61074. ##titel Cocuga duyulan özlem [3/4] ##typ 42 ##utitel (Türkische Fassung von 42 61074) ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 08001, 080030201, 100070102 ##laenge 14 f ##nr 4261080 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Deutschland, Landwirtschaft, Schädling, Pheromon, Westfalen, Pflanzenschutz, Pflanze, Weinberg ##standort 1:1 ##text Über 50% der Bodenfläche Deutschlands werden landwirtschaftlich genutzt. Zu rund 80% können wir uns selbst ernähren. Im vorliegenden Film geht es um unsere Kulturpflanzen, ihren Schutz und ihre Ernährung. Der Film hat fünf Kapitel: - landwirtschaftlicher Pflanzenbau - Maßnahmen bei Erkrankungen der Pflanzen - Erforschung und Prüfung von chemischen Pflanzenschutzmitteln - biologischer Pflanzenschutz - Pflanzenernährung im integrierten Pflanzenbau. ##titel Grüne Signale ##typ 42 ##utitel Entwicklung und Einsatz von Pflanzenschutz- und Düngemitteln ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 0800503 ##laenge 90 f ##nr 4261081 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Aufklärung, Konflikt, Pubertät, Mutter, Kommunikation, Jugendlicher, Sexualität, Geschlechtsverkehr, Freund ##standort 1:1 ##text "Das erste Mal" ist ein Spielfilm über ein Mädchen, das erste sexuelle Erfahrungen macht. Die Handlung enthält eine Vielzahl von Facetten, die so gut wie alle Jugendlichen in der Pubertät beschäftigen. Im Mittelpunkt steht das Erleben des ersten Mals mit den Auswirkungen auf die eigenen Lebensträume und die eigene weibliche Identität. Der Einfluss der Gleichaltrigen in der Clique sowie die Kommunikation über Sexualität und die konfliktbeladene Beziehung zur Mutter spielen dabei eine wesentliche Rolle. ##titel Das ~erste Mal ##typ 42 ##utitel Filme zur Sexualaufklärung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 480020203, 5200502 ##laenge 29 f ##nr 4261082 ##preis 218 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Grundgesetz, Aufklärung, Bundesrepublik Deutschland, Mensch, Renaissance, Menschenwürde, Menschenbild, Ethik, Bundesverfassungsgericht, Christentum, Menschenrecht, Philosophie ##standort 1:1 ##text 1980 entwendeten politische Täter vom Gebäude des Frankfurter Schwurgerichts einen Reliefschriftzug "Die Würde" und versenkten ihn in einem Baggersee. Die Suche nach der "verschwundenen Würde" und ihre Bergung aus der Tiefe des Sees sind Leitmotiv dieser Dokumentation. Zunächst wird die ursprüngliche, christliche Deutung erläutert, danach werden die Philosophen und Denker der Renaissance und Aufklärung zitiert. Besonderen Raum widmet der Film der Definition des Bundesverfassungsgerichts und der sich daraus für alle Menschen ergebenden Rechte, Aufgaben und Pflichten im Alltag. Auch die Verletzungen der Menschenwürde werden angesprochen: Eine kurdische Asylantin berichtet von Verletzungen der Menschenrechte und der Menschenwürde in ihrer Heimat. ##titel Säulen der Würde - Zum Menschenbild des Grundgesetzes ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 480 ##laenge 12 f ##nr 4261083 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Deutschland, Jugoslawien, Krieg, Wasseraufbereitung, Hausbau, Hilfe, Wiederaufbau, Bürgerkrieg, Wasser, Herzegowina, Bosnien, Technisches Hilfswerk ##sertitel Technisches Hilfswerk ##standort 1:1 ##text Der 12-minütige, im Auftrag des Technischen Hilfswerkes erstellte Videofilm stellt die großen Wiederaufbauleistungen des THW in Bosnien-Herzegowina dar. Durch eine gelungene Verbindung zwischen "human touch" und Fakten vermittelt der Film einfühlsam, aber auch sehr anschaulich die Arbeit des THW unter dem Stichwort "Hilfe zur Selbsthilfe". ##titel Das ~Team der Helfer ##typ 42 ##utitel Einsatz in Bosnien/Albanien ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 6-9); J: (L 12-16); ##fsk oA ##geb 0400602 ##laenge 10 f ##nr 4261084 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Magen, Wiederkäuer, Euter, Jugendlicher, Nahrung, Milch, Nahrungsmittel, Eiweiß, Kuh, Lab ##standort 1:1 ##text Beim Skateboardwettbewerb stürzt Dennis - ausgerechnet vor den Augen seiner Klassenkameradin Julia. Als sie ihm zur Stärkung den PowerDrink Milch anbietet, lehnt er erst ab, doch dann greift er zu. Überrascht stellt er fest, wie gut Milch schmeckt und trinkt sie von nun an regelmäßig. Wochen später gelingt ihm seine Skateboardnummer. Das Video macht auf anschauliche Weise die Entstehung von Milch und deren Bedeutung für den Menschen deutlich. Besonders die Vorgänge im Inneren der Kuh, von der Verdauung bis zur Milchproduktion im Euter werden mit Hilfe von Videoanimationen sehr anschaulich dargestellt. ##titel Mach's mit Milch ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 2201901 ##laenge 30 f ##nr 4261085 ##preis 218 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Landschaft, Kirche, Landwirtschaft, Religion, Großbritannien, Kloster, Irland, Dublin, Mensch, Schaf, Viehzucht, Geschichte ##standort 1:1 ##text Der Film informiert über den irischen Alltag in Dublin und den verschiedenen Regionen, zeigt die unterschiedlichen Landschaften, verweist auf die schwierige, reiche Geschichte und die daraus resultierenden Konflikte, die noch immer ungelöst sind. ##titel Skizzen aus Irland ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 2201901 ##laenge 30 f ##nr 4261086 ##preis 218 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Großbritannien, Tiefland, England, Schottland, Industrie, Hochland, Slum, Atlantik, Parlament, Selbständigkeit, Edinburgh, Glasgow ##standort 1:1 ##text Der Film informiert über die von Kriegen und Auseinandersetzungen mit England geprägte Vergangenheit, zeigt die unterschiedliche Entwicklung in den High- und Lowlands und geht besonders auf die Umwandlung ehemaliger Städte und Regionen der Schwerindustrie in moderne Hightech-Standorte ein. Die Betonung der Eigenständigkeit durch die Wahl eines Schottischen Parlaments wird ebenfalls angesprochen. ##titel Skizzen aus Schottland ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 22015, 2201501, 2201801 ##laenge 15 f ##nr 4261087 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Deutschland, Umweltschutz, Exploration, Produktion, Wirtschaftlichkeit, Erdöl, Norddeutschland, Thüringen, Erdgas, Alpenvorland ##standort 1:3 ##text Der Film beschreibt die verschiedenen Stufen der Exploration und Produktion von Erdgas und Erdöl. Er wendet sich an Zuschauer ohne fachliche Vorkenntnisse; er ist daher für alle Altersgruppen geeignet. ##titel Erdöl und Erdgas aus deutschen Quellen ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11-13); ##fsk oA ##geb 240020413 ##laenge 10 sw ##nr 4261088 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Deutschland, Zweiter Weltkrieg, Mutter, Krieg, Zerstörung, Erinnerung, Bombe, Paradies, Borchert; Wolfgang ##standort 1:1 ##text Nach einem Bombenangriff im Zweiten Weltkrieg: Ein junger Mann mit einer Küchenuhr in der Hand erzählt einer Frau und einem Mann, die inmitten von Ruinen sitzen, von der Bedeutung, die diese Uhr in seinem Leben gehabt hat. Die Küchenuhr steht gleichnishaft für das vom Menschen zerstörte Paradies auf Erden. Nach einer Erzählung von Wolfgang Borchert. ##titel Die Küchenuhr ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 480040304 ##laenge 30 f ##nr 4261089 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Afrika, Frau, Geschlechterrolle, Tradition, Gesundheit, Prostitution, Mädchen, Mali, Geschlecht, Beschneidung ##standort 1:1 ##text 130 Millionen Frauen weltweit leiden unter den Folgen eines jahrhundertalten Rituals. Ihre Gemeinsamkeit: Sie alle sind beschnitten. Im Sprachgebrauch der Bambara in Mali Bolokoli genannt. Täglich kommen 6000 Mädchen hinzu. Psychische Probleme und schlimme Infektionen im Genitalbereich sind häufig das Ergebnis der Beschneidung. Unbeschnittene Frauen gelten in Schwarzafrika als Huren. Doch in Mali ändert sich die Meinung darüber langsam. Zahlreiche Frauen haben diesem Ritual den Kampf angesagt. Sichtbares Zeichen dafür ist zum Beispiel der neue Radiosender "Die Stimme der Frauen". Er klärt über die gesundheitlichen und psychischen Folgen einer Beschneidung auf. Frauen, wie Mariam, die aus tiefster Überzeugung gegen die Beschneidung ankämpfen, sind die Hoffnung für viele junge Mädchen. ##titel Bolokoli - Mädchenbeschneidung in Mali ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 480040304 ##laenge 30 f ##nr 4261090 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Volk, Papier, Indonesien, Umwelt, Umweltbelastung, Produktion, Geschäft ##standort 1:1 ##text Das Geschäft mit weissem Papier boomt und überschwemmt unseren heimischen Markt. Diese Dokumentation zeigt die Hintergründe und Zusammenhänge bei der Papierproduktion in Indonesien und geht dabei besonders auf die gravierenden Umweltbelastungen ein. Die Folgen für die betroffene Bevölkerung sind fatal. Verzweifelte Menschen wehren sich gegen die Zerstörung ihrer Lebensgrundlagen. Bedroht sind ferner wichtige regionale Entwicklungsprozesse. ##titel Das ~schmutzige Geschäft mit dem weißen Papier ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 4800602 ##laenge 110 f ##nr 4261091 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Deutschland, Wirtschaft, Münster, Kultur, Standort, Münsterland, Partnerschaft, Marketing, Verband, Politik ##standort 1:1 ##text Mit 13 Gründerinnen und Gründern nahm am 15. Juni 1990 im Dorint Hotel Münster alles seinen Anfang. Heute ist die Aktion Münsterland, mit rund 550 Mitgliedern aus Wirtschaft, Verwaltung, Institutionen, Verbänden und Politik, Deutschlands größte Standortmarketing-Initiative. Dazwischen liegt ein Jahrzehnt mit bemerkenswerten Erfolgen und Höhepunkten, mit Pionierarbeit in einer völlig neuen Form von Public-Private-Partnership, aber auch ein Jahrzehnt des Aufbaus von Akzeptanz, Vertrauen und einer neuen Qualität regionaler Identität und Kooperation. Menschen, Standpunkte, Bilder und Emotionen: Im Rahmen der Jubiläumsveranstaltung kamen Freunde, Förderer, Geförderte, Kritiker und Visionäre resümierend und ausblickend zu Wort. ##titel Zehn Jahre Aktion Münsterland ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 3-4); S1: SO (Sch 5-7); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 4200803, 580020312, 580020315 ##laenge 82 f ##nr 4261092 ##preis 89 ##prodjahr 1994 ##prodland D ##schlag Märchen, Afrika, Tier, Beckum, Natur, Warendorf, Bär, Kreismusikschule, Musical, König; Wolfgang ##standort 1:1 ##text 'Ngoma-Bär' basiert auf einem indianischen Märchen und handelt von der Beziehung zwischen Mensch und Natur. Jamilah wird von ihrem Onkel in einer Höhle ausgesetzt, die Wildgans Ayoka rettet sie jedoch, und Jamilah lebt von da an bei den Tieren im Wald. Die Tiere setzen den Onkel unter Druck, sich zu wandeln und die Natur zu achten. Ein Kindermusical der Kreismusikschule Beckum-Warendorf, Leitung Dr. Wolfgang König. ##titel Ngoma-Bär ##typ 42 ##utitel Ein Musical-Märchen ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 3-4); S1: SO (Sch 5-7); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 4200803, 580020312, 580020315 ##laenge 50 f ##nr 4261093 ##prodjahr 1993 ##prodland D ##schlag See, Sommer, Beckum, Krokodil, Schlange, Zoo, Warendorf, Musikschule, Musical, König; Wolfgang ##standort 1:1 ##text 'Sammy' - ein kleiner Kaiman - erzählt den Krokodilen und Schlangen im Zoo, was ihm alles passiert ist, als er einmal in einer heißen Sommernacht in einem Badesee seinem Besitzer weggeschwommen ist. Er berichtet von der Panik der Badegäste, der Neugier der Sensationsreporter und den Versuchen, ihn wieder einzufangen. Anhand der Geschichte des kleinen Kaimans 'Sammy' wird für Kinder der Tierschutz thematisiert. Ein Musical der Kreismusikschule Beckum-Warendorf unter der Leitung von Dr. Wolfgang König. ##titel Sammy ##typ 42 ##utitel Musical für Kinder ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 2201903, 480 ##laenge 10 f ##lernziele - Sich mit den Strategien und Zielen rechtsextremer Gruppen am konkreten Beispiel auseinandersetzen und die Ideologie kritisch analysieren - Die Instrumentalisierung von Minderheiten durch rechtsextreme Gruppierungen erkennen und durchschauen lernen - Die Komplexität der im Video geschilderten Probleme erkennen und in die zu Grunde liegenden Einzelkonflikte zerlegen ##nr 4261094 ##prodjahr 1994 ##prodland D ##schlag Landwirtschaft, Rußland, Bundesrepublik Deutschland, Ostpreußen, Königsberg, Osteuropa, Gestüt, Migration, Wohlstand, Rechtsextremismus, Kasachstan ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Im Stil einer Reportage zeichnet das Video die rechtsextremen Aktivitäten Deutscher in Jasnaja Poljana, dem zur russischen Enklave Kaliningrad gehörenden ehemaligen Gestüt Trakehnen, nach. Der rechtsradikale Kieler Verleger Munier investiert in diesen auch für russische Verhältnisse strukturschwachen Landstrich viel Geld, um systematisch Russlanddeutsche aus Kasachstan anzusiedeln. Ziel seiner Aktivitäten ist die Schaffung einer deutschstämmigen Bevölkerungsmehrheit, welche - unter Negierung geltenden Rechts - langfristig Gebietsansprüche gegenüber der russischen Föderation begründen soll. In mehreren Einstellungen kommen sowohl die beiden zerstrittenen rechtsextremen Drahtzieher dieser Bewegung zu Wort als auch einheimische russische Bewohner, die sich über die zunehmend vergiftete Atmosphäre im Ort beklagen. In den spärlichen Aussagen der neu angesiedelten Zuwanderer aus Kasachstan kommt überwiegend die Sehnsucht nach materiellem Wohlstand und territorialer Identität zum Ausdruck. Der kritische Kommentar betont vor allem das Konfliktpotenzial für die Region und den außenpolitischen Schaden, den die rechtsextreme Agitation im deutsch-russischen Verhältnis anrichtet. ##titel Trakehnen ##typ 42 ##utitel Video 160 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 4800601 ##laenge 2 f ##lernziele - Sich zum individuellen Handeln und bürgerschaftlichen Engagement eine Meinung bilden und mit den Meinungen anderer vergleichen - Aspekte des Spannungsverhältnisses von Individualität und Gemeinsinn benennen und reflektieren - Situationen, in denen ein Ich- und Wir- Gefühl entsteht, beschreiben und bewerten ##nr 4261095 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Gesellschaft, Bundesrepublik Deutschland, Engagement, Individualismus, Egoismus, Wert, Soziales Verhalten, Politik ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text In einem Ausschnitt aus Monty Pythons Filmkomödie "Das Leben des Brian" befragt Brian eine zu ihm aufblickende Menschenmenge: "Ihr seid doch alle Individuen?" "Ja, wir sind alle Individuen", schallt es im Sprechchor zurück. Jeweils eingeleitet durch thematische Bildcollagen werden Straßenpassanten danach gefragt, ob unsere Gesellschaft von Egoisten geprägt ist, wie es um das eigene soziale Engagement steht und wie wichtig Politik ist. "Und ihr seid alle völlig verschieden?", so Brians Abschlussfrage an die Menschenmenge. "Ja, wir sind alle völlig verschieden!", und Brian bemerkt: "Ich nicht!" ##titel Ich oder wir? ##typ 42 ##utitel Video 174 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 4400601, 44006 ##laenge 10 f ##lernziele - Sich am konkreten Beispiel mit Formen der intergenerativen Kulturarbeit auseinander setzen - Die Koventionen der eigenen Wahrnehmung und die daraus resultierenden Bewertungsmaßstäbe in der Konfrontation mit geistig Behinderten bewusst machen und problematisieren - Bereit sein, die eigenen Beurteilungsmaßstäbe zu relativieren, um die Voraussetzung zu schaffen für einen echten und gleichberechtigten Dialog zwischen so genannten Behiderten und so genannten Nichtbehinderten ##nr 4261096 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Theater, Gesellschaft, Kultur, Integration, Behinderter, Minderheit, Gleichberechtigung ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Eine außergewöhnliche Theatergruppe, in der Nicht-Behinderte gemeinsam mit Behinderten und psychisch Kranken Theater spielen, hat eine Inszenierung nach Aristophanes' Komödie "Die Vögel" erarbeitet. Probenausschnitte und Statements der Beteiligten vermitteln einen Eindruck von der Herangehensweise und dem Interesse am Stoff bzw. an den einzelnen Rollen. Die Kommentarebene betont den hohen Stellenwert, den solche Formen integrativer Kulturarbeit im Hinblick auf ein gleichberechtigtes Miteinander von Behinderten und Nichtbehinderten einnehmen. Eine Aussage, die auch die Darsteller, der Regisseur, die Choreographin und eine Betreuerin der überwiegend im Heim lebenden Behinderten unterstreichen, indem sie zu den Erfahrungen und Erwartungen Stellung beziehen, die sie mit dieser besonderen Theaterarbeit verbinden. ##titel Götterspeise ##typ 42 ##utitel Video 175 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 44006, 4400601, 480 ##laenge 10 f ##lernziele - Die Koventionen der eigenen Wahrnehmung und die daraus resultierenden Bewertungsmaßstäbe in der Konfontation mit Behinderten bewusst machen und problematisieren - Ein integratives Modell des Zusammenlebens Behiderter und Nichtbehinderter kennen lernen - Informationen über Einrichtungen zusammentragen, in denen Behinderte in die Arbeitswelt integriert werden - Vergleiche zwischen verschiedenen Einrichtungen ziehen und die Schwerpunkte ihrer Konzepte kennen lernen ##nr 4261097 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Wohnen, Integration, Arbeit, Behinderter, Arbeitsmarkt, Behinderung, Soziales Verhalten ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Ein Ehepaar ist mit dem Rollstuhlfahrrad unterwegs nach Hause. Monika Pfeil ist gehbehindert, ihr Mann Dieter hat eine starke Sehschwäche. Ihre Wohnung befindet sich im 'Stammhaus', einem ehemaligen Bauernhof, in dem 20 Behinderte und 6 Nichtbehinderte zusammen wohnen und arbeiten. Der Videofilm stellt das integrative Modell mit seinen verschiedenen Lebens- und Arbeitsbereichen vor. In Interviews beschreiben die Initiatoren die partnerschaftliche Konzeption sowie die Zielsetzung des Stammhauses. Mitarbeiter schildern die schwierige Arbeitsmarktlage für Behinderte. Bewohner äußern sich zum Nachbarschaftsverhältnis und Besucher des 'Stammhauses' zeigen sich besonders beeindruckt von der Normalität im Umgang miteinander. Monika und Dieter Pfeil können im Stammhaus selbstbestimmt und unabhängig leben, so wie es ihren persönlichen Möglichkeiten entspricht. ##titel Stammhaus GmbH ##typ 42 ##utitel Video 176 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 480, 44006, 4400601 ##laenge 10 f ##lernziele - Einblick in Organisation und Aufbau von Behindertenwerkstätten bekommen - Auseinandersetzung mit Problemen und der Alltagsbewältigung Behinderter - Zugang finden zu einer gesellschaftlichen Randgruppe und die soziale und moralische Verantwortung für diese erkennen ##nr 4261098 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Wirtschaft, Bundesrepublik Deutschland, Arbeit, Behinderter, Arbeitsmarkt, Behinderung, Bezahlung ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text In unserer Gesellschaft gibt es eine große Zahl von Menschen, die aufgrund geistiger oder körperlicher Behinderungen nicht auf dem allgemeinen Arbeitsmarkt tätig sein können. Die Werkstatt für Behinderte bietet ihnen einen Arbeitsplatz oder die Gelegenheit, eine geeignete Tätigkeit auszuüben. Dabei reicht die Palette von einfachen, einschrittigen Handlungen bis hin zu komplexen Arbeitsabläufen, wie sie ähnlich auch in einer 'normalen' Werkstatt anfallen. Das angestrebte Ziel, die Beschäftigten so stark zu fördern, dass sie auf dem ersten Arbeitsmarkt vermittelt werden können, wird jedoch nur für einen verschwindend kleinen Teil der Behinderten erreicht. Am Beispiel der Werkstatt für Behinderte in Neuss schildert der Film Aspekte und Möglichkeiten der Beschäftigung für Menschen mit Behinderungen unterschiedlicher Art und Schwere. Beginnend mit einem Lernbehinderten, der in der Schreinerei auch komplexe Tätigkeiten selbstständig ausführt, werden nach und nach Beschäftigte in den Abteilungen Buchbinderei, Elektro-Recycling und Elektro-Montage vorgestellt und interviewt. Der Geschäftsführer und ein Betreuer informieren über die Rahmenbedingungen der Arbeit mit Behinderten. Thema ist beispielsweise der ökonomische Konkurrenzdruck, der den Werkstätten nicht erlaubt, den Beschäftigten ein höheres Arbeitsentgelt zu zahlen. Aus finanziellen Gründen ist auch nur in wenigen Werkstätten eine Fördergruppe zu finden, in der Betreuer mit Schwerst- und Mehrfachbehinderten einfachste Fähigkeiten und Fertigkeiten trainieren. ##titel Werkstätten Neuss ##typ 42 ##utitel Video 177 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 0200106, 020, 480 ##laenge 7 f ##lernziele - Die Tradition wandernder Handwerksgesellen aus Erfahrungsberichten kennen lernen - Sich mit den Gedanken eine Schreinergesellin auseinander setzen, die zeitweilig ein Leben auf Wanderschaft führen möchte - Den Traditionsgedanken zur heutigen Berufswelt in Beziehung setzen und diskutieren - Sich spielerisch mit der Zukunft wandernder Handwerker beschäftigen und ihre Perspektiven aufzeigen ##nr 4261099 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Handwerk, Wirtschaft, Gesellschaft, Bundesrepublik Deutschland, Arbeit, Leben, Ausbildung, Handwerker ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text "Tock! - Tock! - Tock!", so hallt der Stenz (Wanderstab) des bedächtig ausschreitenden Schreinergesellen auf dem Asphalt wider. "Tock! Tock! Tock!", schlägt der Wanderer den Wanderstab kurz und kräftig zum Gruße auf, wenn er eine Bäckerei betritt und etwas Verpflegung erbittet. Kajetan Weinzierl hat sich auf die Walz begeben, um nach seiner Gesellenprüfung traditionelle Techniken seiner Zunft zu erlernen. Für ihn sind sie die Basis seines Handwerkes, die er - trotz technischer Weiterentwicklungen im Werkzeugbereich - beherrschen muss. Auch wenn Wanderschaft im eigentlichen Sinne keine Abschlussprüfung hat, so bietet sie interessantes eigenverantwortliches Lernen. Über das Fachwissen hinaus ist sie gleichermaßen Schule des Lebens. Die Videodokumentation begleitet Kajetan Weinzierl ein Stück auf der Wanderschaft. Aus seiner Sicht und aus der Perspektive eines Unternehmers informiert der Film über Erfahrungen und Einstellungen zur Tradition wandernder Handwerksgesellen in der heutigen Berufswelt. ##titel Auf der Walz ##typ 42 ##utitel Video 178 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 480020203 ##laenge 8 f ##lernziele - Sich mit der Rolle von Polizei und Justiz in einem Rechtsstaat auseinander setzen und ihre gesellschaftlichen Ordnungsfunktionen definieren - Das in einer Gesellschaft geltende Recht als Ausdruck eines gemeinschaftlichen Wertesystems reflektieren und an Beispielen nachvollziehen - Die Dynamik sich verändernder gesellschaftlicher und/oder technologischer Rahmenbedingungen als Herausforderung an Gesetzgebung und Rechtssprechung erkennen und in die Reflexion einbeziehen - Erkennen, dass Recht und Gesetz nicht nur Aufgabe staatlicher Institutionen ist, sondern dass jeder Einzelne gefragt ist, Rechtsbewusstsein im Sinne der demokratischen Verfassung zu entwickeln ##nr 4261100 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Bundesrepublik Deutschland, Ordnung, Demokratie, Gewaltenteilung, Justiz, Polizei, Recht, Strafprozeß, Staatsanwalt ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Vor dem Hintergrund staatlicher Gewaltenteilung beschäftigt sich das Video mit der Rolle von Polizei und Justiz. Bilder aus dem Polizeialltag wie der Blick in die Funkzentrale der Polizei Dortmund und Gespräche mit den Beteiligten eines Strafprozesses vermitteln authentische Eindrücke aus der Praxis der Strafverfolgung. Der ausführliche Kommentar, ergänzt durch Originaltöne, erläutert die Zuständigkeiten und Aufgaben der Polizei. Am Beispiel der Strafverfolgung werden auch die Grenzen polizeilicher Zuständigkeiten als Hilfsinstrument staatlicher Ermittlungsbehörden (Staatsanwaltschaft) definiert. Schließlich wird in kurzen Gesprächsausschnitten mit den Beteiligten eines Strafprozesses die Rollenverteilung zwischen Staatsanwaltschaft, Anwalt, Angeklagtem und dem unabhängigen Richter sowie das jeweilige beruflich-ethische Selbstverständnis thematisiert. ##titel Ordnung und Recht ##typ 42 ##utitel Video 184 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 4800408, 4800403 ##laenge 8 f ##lernziele - Verstehen, dass Märkte und Preise durch Angebot und Nachfrage bestimmt werden - Erfahren, dass einen effiziente Wirtschaftspolitik erforderlich ist, wenn Konzentrationsprozesse und die damit verbundenen Wettbewerbsbeschränkungen verhindert werden sollen - Die staatliche Regulierung von Märkten verstehen und problematisieren - Den europäischen Binnenmarkt und seine Folgen für die nationalen Märkte kennen lernen ##nr 4261101 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Markt, Wirtschaft, Gesellschaft, Europa, Gesetz, Angebot, Steuern, Verbraucher, Unternehmer, Wettbewerb, Staat, Nachfrage ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Der Schweinezyklus steht exemplarisch für das Funktionieren der Marktwirtschaft: Auf der Grundlage des Auf und Ab der Preise im Zeitablauf bildet sich auf den Märkten ein Gleichgewicht von Angebot und Nachfrage. Unter dem Diktat der Sicherung von Marktchancen tendiert ein unregulierter Markt zu Unternehmenszusammenschlüssen und Firmenkonzentrationen. Die Beschränkung oder Aufhebung des Wettbewerbs geht zu Lasten der kleineren Unternehmen und der Verbraucher. Der Staat greift durch Gesetze, Vorschriften und die Steuerpolitik regulierend in die Markttätigkeiten ein. Durch eine aktive Wettbewerbspolitik werden die Wirtschaftsaktivitäten gefördert und Inflation, Depression und hohe Arbeitslosigkeit bekämpft. In der EU hat der Binnenmarkt durch den Wegfall von Zöllen, Einfuhrbeschränkungen und die Einführung der Währungsunion dazu geführt, dass die Nationalstaaten eine Vielzahl von Einflussmöglichkeiten auf die Rahmenbedingungen ihrer Volkswirtschaften verloren haben. ##titel Schweinezyklus ##typ 42 ##utitel Video 185 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 4200303, 4800601, 4800601 ##laenge 5 f ##lernziele - Den Einfluss von Medien und Wirtschaft auf Jugendliche als Klientel erkennen - Herausfinden, wie Trends "gemacht" werden und sich entwickeln - Sich mit dem Konsumverhalten Jugendlicher auseinander setzen - Freizeitgestaltung Jugendlicher analysieren und sich mit Gestaltung und Stellenwert von Freizeit bei Jugendlichen beschäftigen ##nr 4261102 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Gesellschaft, Kommunikation, Jugend, Mode, Soziales Verhalten, Video, Musik, Medien ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text "Gesellschaft entwickelt sich durch die Weitergabe eines Erfahrungsschatzes von einer Generation an die nächste. Aber nicht alles, was früher Gültigkeit besaß, ist Teil der heutigen Alltagskultur. Sie wird ergänzt durch aktuelle Strömungen." In Interview-Sequenzen mit dem Geschäftsführer eines Musik-Senders - unterlegt von rasant geschnittenen Videoclips -, mit Bildern von einer Skater-Bahn und Interviews mit Jugendlichen werden verschiedene Ansätze zur Erklärung des Phänomens Lifestyle geliefert. Als ein Ansatzpunkt für das Entstehen von Trends wird das Bestreben Jugendlicher nach dem Anderssein als die Eltern angeführt. Den Wunsch der Jugendlichen nach Abgrenzung greifen Wirtschaftsunternehmen auf und nutzen ihn als Motor für den Absatz neuer Produkte. Ausgangspunkt der Entwicklung eines Trends ist nach der Meinung des interviewten Geschäftsführers immer eine kleine Gruppe, die sich gegen den Mainstream absetzt. Von dort schwappt der Trend in bestimmte regionale Medien hinein, bis er sich schließlich mit Hilfe der Kommunikationsmechanismen der Mediengesellschaft im ganzen Land oder gar weltweit verbreitet. ##titel Lifestyle ##typ 42 ##utitel Video 187 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 480 ##laenge 8 f ##lernziele - Sich mit den Aufgaben und Handlungsmöglichkeiten von Gewerkschaften und Arbeitgeberverbänden aueinander setzen und sie als Instumente der Interessenvertretung reflektieren - Den gesellschaftspolitischen Stellenwert der Tarifpartner vor dem historischen Hintergrund einordnen und auf die gesellschaftliche Situation der Gegenwart und nahen Zukunft beziehen - Sich am Beispiel eigener Berufswünsche mit den zentralen Themen und politischen Forderungen von Arbeitgeberverbändenund Gewerkschaften auseinander setzen ##nr 4261103 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Streik, Wirtschaft, Bundesrepublik Deutschland, Konflikt, Arbeit, Gewerkschaft, Nordrhein-Westfalen, Tarifverhandlung ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Im Reportage-Stil begleitet das Video die Tarifverhandlungen für den Einzelhandel in Nordrhein-Westfalen. Die Verhandlungsführer des Einzelhandelsverbandes und der Gewerkschaft Handel, Banken und Versicherungen kommen ausführlich zu Wort. Sie erläutern ihre Interessenlage und beschreiben, welche Instrumente zur Verfügung stehen, diese Interessen auch durchzusetzen. Ein kurzer historischer Exkurs erinnert an die Errungenschaften des gewerkschaftlichen Engagements. ##titel Tarifverhandlungen ##typ 42 ##utitel Video 193 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 4800602 ##laenge 6 f ##lernziele - Die Formen fanatischen Verhaltens Jugendlicher darstellen und die Auswirkungen auf das Alltagsleben erkennen - Durch unterschiedliche Perspektivenwechsel (Sicht eines Fans - Sicht eines Ex- Fans - Sicht eines Stars) eine kritische Position zur Fanverehrung einnehmen - Sich durch eine kritische Analyse klar machen, welche Vor- und Nachteile die Fanverehrung für den Einzelnen mit sich bringt ##nr 4261104 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Gesellschaft, Jugend, Star, Soziales Verhalten, Musik, Fanatismus ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Fans sind fanatische Menschen, die sich schwärmerisch, aber auch rücksichtslos für ein bestimmtes Ziel einsetzen. Während die Fangemeinden von Boy-Groups vor allem weiblich besetzt sind, ist der typische Fußballfan ein Mann. Das Video konzentriert sich auf den Fankult im Musikbereich und beleuchtet dabei verschiedene Perspektiven: Fanatische Teenys reisen schwärmerisch ihrem Idol nach und sind distanzund kritiklos ihrem Star ergeben. Ein Ex-Fan kommt zu Wort, der aus kritisch reflektierter Perspektive seine Zeit der Starverehrung analysiert und die Vor- und Nachteile abwägt. Mit Wolfgang Niedecken äußert sich schließlich auch einer der verehrten Stars selbst. Aus einer eher fan-kritischen Sicht beschreibt er vor allem die Nachteile des Starruhms. Konkrete Beispiele machen deutlich, wie stark der alltägliche Bewegungsspielraum eines Stars eingeengt ist. ##titel Fans ##typ 42 ##utitel Video 196 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 64015, 480 ##laenge 6 f ##lernziele - Verstehen, dass mit dem Grünen Punkt ein flächendeckendes Entsorgungssystem für Altpapier und Pappe auch aus Privathaushalten geschaffen wurde - Verstehen, dass Papierrecycling zwar problemlos möglich, auf Grund des Qualitätsverlusts jedoch kein Endloskreislauf ist - Kennen lernen grundlegender Verfahrensschritte des Papierrecycling und erfahren, dass es eine Fülle von Papierqualitäten für jeweils verschiedene Verwendungsmöglichkeiten gibt - Sensibilisiert werden für den Zusammenhang von Papierrecycling und Umweltschutz ##nr 4261105 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Wirtschaft, Papier, Verpackung, Umwelt, Recycling, Verbraucherverhalten, Verbraucher, Altpapier ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Papier ist als Informationsträger ein Klassiker und auch im Zeitalter des PC unersetzlich. Daneben leistet Papier als Verpackungsmaterial wertvolle Dienste. Zu den Vorzügen zählt die problemlose Recyclingfähigkeit. Mit der Einführung des Grünen Punkts wurde ein flächendeckendes Entsorgungssystem für Zeitungen und Verpackungen aus den Haushalten geschaffen. Nicht verkaufte Zeitungen sowie Papier- und Pappeabfälle aus dem Gewerbe werden über den traditionellen Altpapiermarkt verwertet. In der deutschen Papierindustrie wird zu über 50% Altpapier eingesetzt. Papierrecycling ist kein Endloskreislauf. Vielmehr werden die Möglichkeiten mit jeder weiteren Wiederaufbereitung eingeschränkt und manche hochwertigen Papiere erfordern grundsätzlich frische Fasern. Dennoch gilt: Je frischer und sauberer das Altpapier, desto größer seine Wiederverwertungsmöglichkeiten. Zur Aufbereitung sind strenge Sortierverfahren erforderlich. Produkte aus 100% recyceltem Papier tragen das Umweltzeichen "Blauer Engel", wenn sie schon zur Hälfte aus kurzen Fasern bestehen. Die Technik zur Lösung von Druckfarben ist die Voraussetzung dafür, dass heute Zeitungen ausnahmslos aus Altpapier hergestellt werden. ##titel Altpapier ##typ 42 ##utitel Video 198 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 480 ##laenge 2 f ##lernziele - Alltägliche Formen offener und verdeckter Diskriminierung von Minderheiten thematisieren - Sensibilisiert werden für die vielfältigen Formen der Ausgrenzung - Stereotype Vorurteile als Ursache diskriminierenden Verhaltens erkennen und sich der eigenen Haltungen bewusst werden - Verhaltens- und Handlungsmöglichkeiten formulieren, die eine Verwirklichung der Chancengleichheit in der gesellschaftlichen Praxis fördern ##nr 4261106 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Gesellschaft, Arbeiter, Qualifikation, Minderheit, Ausländer, Bewerbung, Soziales Verhalten, Vorstellungsgespräch ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text In einer unkommentierten Spielszene bewerben sich zwei junge Männer um einen Ausbildungsplatz. Beide stehen vor dem Schreibtisch der Personalchefin, die die Zeugnisse der beiden vergleicht: Der eine, im Anzug, hat sehr gute Zensuren vorzuweisen, während der andere Bewerber, für ein Vorstellungsgespräch offensichtlich unpassend und mit dem Fanschal eines Fußballklubs gekleidet, gleich in drei Hauptfächern schlechte Noten hat. Für den Zuschauer überraschend fragt die Personalchefin den ersten Bewerber erneut nach dessen Anschrift und versichert sich fragend, dass dieser tatsächlich in einem als Ausländerghetto bekannten Stadtviertel wohnt. Auf die Frage nach seinen familiären Verhältnissen berichtet der Bewerber von seinem Vater, der auf einer Werft arbeitet, und von seiner Mutter, die als Hausfrau die Großfamilie mit sechs Kindern versorgt. Mit der fadenscheinigen Schlussbemerkung, er fände - mit solch guten Zensuren sicherlich auch einen anderen Ausbildungsplatz, beschließt die Personalchefin das Gespräch und stellt den offensichtlich weniger qualifizierten Bewerber ein. ##titel Chancengleichheit ##typ 42 ##utitel Video 199 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 4800601 ##laenge 2 f ##lernziele - Sich die Situation der Personen des Videos versetzen und mögliche Verhaltensweisen reflektieren - Eigenes Verhalten in Situationen, die einen Normenkonflikt darstellen, beschreiben und problematisieren - Den Stellenwert des Gruppenzwangs als Ursache destruktiven Verhaltens von Jugendlichen problematisieren und auf den Umgang mit öffentlichem Eigentum als Form des gemeinsamen Besitzes beziehen ##nr 4261107 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Gesellschaft, Straßenbahn, Jugendlicher, Zerstörung, Gruppenverhalten, Mut, Wert, Soziales Verhalten, Mutprobe ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Ein Jugendlicher, der gemeinsam mit seiner Clique in der Straßenbahn sitzt, wird von seinen Begleitern bedrängt, am Sitzplatz einen Schriftzug oder ein Graffiti anzubringen. Der Bedrängte zeigt Skrupel und argumentiert, er könne doch nicht fremdes Eigentum beschmieren und schon gar nicht vor all den Mitreisenden. Daraufhin setzen ihn die anderen Jugendlichen weiter unter Druck, indem sie drohen, ihn aus der Gruppe auszuschließen, wenn er den geforderten Mut-Beweis nicht erbringe. Sie beschimpfen ihn als Muttersöhnchen und weisen darauf hin, dies sei schließlich nicht seine Bahn. Mit dieser Bemerkung schließt die kurze Spielszene, die unkommentiert abläuft und dramaturgisch offen endet. ##titel Fremde Sachen ##typ 42 ##utitel Video 200 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 24002041201 ##laenge 9 f ##lernziele - Bewusstsein dafür entwickel, dass sich am Heimatort, im eigenen sozialen Umfeld und in der eigenen Familie noch heute Spuren und Nachwirkungen des Nationalsozialismus finden lassen - Gesellschaftliche Tabus im Zusammenhang mit dem Nationalsozialismus erkennen und ihre Auswirkungen untersuchen - Die Einflüsse der nationalsozialistischen Gewaltherrschaft auf die eigene Familiengeschichte erkennen, bennenen und mögliche familiäre Tabus im Zusammenhang mit dem Nationalsozialismus diskutieren ##nr 4261108 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Nationalsozialismus, Vertreibung, Geschäft, Holocaust, Verdrängung, Nachkriegsdeutschland, Generation ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Im Nachkriegsdeutschland war die Auseinandersetzung mit dem Nationalsozialismus und dem Holocaust lange Zeit tabuisiert. Interviews mit Vertreterinnen aus drei Generationen - Beteiligten, Kindern Beteiligter und der Generation der Enkelkinder - zeigen, welche konkreten Interessen und Verstrickungen bis heute einer individuellen Aufarbeitung des Nationalsozialismus im Wege stehen. So berichtet eine Zeitzeugin, ihr sei das Eingeständnis der Unrechtmäßigkeit des NS-Staates schwer gefallen, weil dies mit der Erkenntnis gekoppelt war, dass ihr Ehemann für ein Wahngebilde gefallen ist. Eine andere Frau hat erst nach dem Tod ihrer Eltern erfahren, dass deren Geschäft zuvor Juden gehört hatte, die im KZ umkamen. Sie berichtet von den Vorwürfen ihrer Geschwister, auf einer offiziellen Kundgebung ihre Trauer über die Mitschuld der Eltern formuliert zu haben. Und jugendliche Mädchen äußern die Befürchtung, ihre Eltern und Großeltern könnten sich von ihnen angegriffen fühlen, wenn sie nach ihren Erfahrungen und der familiären Rolle im Nationalsozialismus fragen. ##titel Schweigen ##typ 42 ##utitel Video 201 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 2400204, 480 ##laenge 7 f ##lernziele - Methoden der politischen Propaganda erkennen und die Unterschiede zwischen Propaganda und Dokumentation problematisieren - Die Praxis der politischen Justizmorde im Dritten Reich kennen lernen - Die Situation und die Gefühle der Todgeweihten versuchen nachzuvollziehen und erfahren, welches Vermächtnis die zum Tode verurteilten Frauen und Männer der nachfolgenden Generation vermachen wollen - Diskutieren, ob und inwieweit das geistige Erbe der Hingerichteten des Widerstands in der heutigen europäischen Gesellschaft einen Widerhall gefunden hat ##nr 4261109 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Gedenkstätte, Brandenburg, Widerstand, Gefängnis, Brief, Pfarrer, Abschied ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Aufnahmen und Kommentare aus dem 1942 hergestellten NS-Propagandafilm 'Arbeit und Strafvollzug im Zuchthaus Brandenburg-Görden' werden konfrontiert mit Abschiedsbriefen zum Tode verurteilter Männer des Widerstands. Ein Zeitzeuge, der damalige Brandenburger Gefängnispfarrer Harald Poelchau, erinnert sich. Das schriftliche Vermächtnis der Todgeweihten und Poelchaus Zeugenaussage sind mit aktuellem Filmmaterial von der heutigen Mahn- und Gedenkstätte innerhalb der Justizvollzugsanstalt Brandenburg unterlegt. ##titel Letzte Briefe ##typ 42 ##utitel Video 208 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 24002041201 ##laenge 10 f ##lernziele - Erfahren, wie Zwangsarbeit im Dritten Reich organisiert wurde, wer daran beteiligt war und welche Teile der deutschen Bevölkerung darüber informiert waren - Nachvollziehen, was Zwangsarbeit während des Dritten Reiches für die Betroffenen bedeutete - Recherchieren und problematisieren, ob und wie Unternehmen, die von Zwangsarbeit profitierten, ihrer Verantwortung gegenüber den jüdischen und nichtjüdischen Zwangsarbeitern nachgekommen sind ##nr 4261110 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Nationalsozialismus, SS, Konzentrationslager, Arbeit, Hunger, Ernährung, Lebensbedingung, Ravensbrück, Zwang, Zwangsarbeit ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Der Film nähert sich dem Thema Zwangsarbeit über die Leidensgeschichte der ungarischen Jüdin Ines Bartha, die als junge Frau von den Nationalsozialisten ins Konzentrationslager Ravensbrück verschleppt und dort als Arbeitssklavin für ein Rüstungswerk gemustert worden war. Ines Bartha berichtet über die Arbeit im Lager, die Lebensbedingungen der Zwangsarbeiter und ihre persönlichen Erfahrungen. Sie schildert beispielsweise von einem Experiment der SS, die herausfinden wollte, wie weit sich die Essensration eines Menschen reduzieren lässt, der 12 bis 36 Stunden in Schichtarbeit arbeiten muss. Fotos vom damaligen Lager und Werk sowie Bilder der Malerin Edit BänKiss, die die Misshandlung und Demütigung der Frauen von Ravensbrück durch die SS dokumentieren, unterstreichen den Bericht der ehemaligen Zwangsarbeiterin. Aktuelle Aufnahmen von der Umgebung des Lagers zeugen vom gegenwärtigen Umgang mit der nationalsozialistischen Geschichte. ##titel Zwangsarbeit ##typ 42 ##utitel Video 209 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 24002041201 ##laenge 10 f ##lernziele - Kennen lernen, wie der Schulalltag im Nationalsozialismus aussah - Erkennen, dass die Unterrichtsinhalte im Nationalsozialismus weltanschaulich bestimmt waren und die Heranwachsenden ideologisch missbraucht wurden - Recherchieren, wie die eigene Schule im Nationalsoialismus aussah und eine Ausstellung zum Thema organisieren ##nr 4261111 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Nationalsozialismus, Gesellschaft, Bildung, Schule, Ideologie, Lehrer, Schüler, Veränderung, Schulpolitik, Hitler-Jugend, Machtübernahme ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Unmittelbar nach der Machtübernahme begannen die Nationalsozialisten, ihren weltanschaulich-politischen Einfluss auf alle gesellschaftlichen Bereiche des öffentlichen Lebens auszudehnen. Auch die Schulen wurden zum Vollzugsorgan der nationalsozialistischen Partei und hatten die Ideologie der neuen Machthaber zu verbreiten. Das Regime kontrollierte die Lehrer, sprach Berufsverbote aus, bestimmte die Unterrichtsinhalte und schloss Juden vom Bildungssystem aus. Die Schulpolitik zielte auf Indoktrination. Der Film dokumentiert jene Zeit anhand von Schulbüchern, Aufgabenbeispielen, HJ-Uniformen und Wandparolen. Zwei Zeitzeugen kommen dabei zu Wort, die den Nationalsozialismus als Schüler miterlebt haben. ##titel Schule im Nationalsozialismus ##typ 42 ##utitel Video 210 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 480 ##laenge 3 f ##lernziele - Einblick in die historische Entwicklung des Begriffs der Gewaltenteilung innerhalb der politischen Philosophie gewinnen - Sich über die Grundfuktionen (Gesetzgebung, vollziehende Gewalt, Rechtssprechung) der vom Volk ausgehenden Staatsgewalt informieren - Sich die Bedeutung der staatlichen Organe (z.B. Bundeskanzler, Bundestag/Bundesrat, Bundesverfassungsgericht) im föderativen Verfassungsstaat unter dem Aspekt der Gewaltenteilung bewusst machen - Die Teilung und Verschränkung der Gewalten als Grundlage der privaten und politschen Freiheit der Bürger erkennen ##nr 4261112 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Bundesrepublik Deutschland, Demokratie, Gewaltenteilung, Diktatur, Justiz, Staat, Politik, Bundestag ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Die Aufteilung der politischen Gesamtgewalt eines Staates und die Verteilung der politischen Aufgaben auf mehrere rechtlich selbstständige Teilgebiete ist Grundlage einer demokratischen Verfassungsordnung. Der Film stellt die Verwirklichung der Gewaltenteilung in der Bundesrepublik Deutschland vor. In Abgrenzung zum Machtmissbrauch bei Diktaturen werden die Stationen demokratischen Staatsdenkens genannt. Ausführlich werden 'Regierung', 'Bundestag' und die 'Justiz' als Beispiele der Gewaltenteilung und Gewaltenverschränkung vorgestellt. ##titel Gewaltenteilung ##typ 42 ##utitel Video 218 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 480 ##laenge 5 f ##lernziele - Kennen lernen der Verfahrensschritte des Recyclings von Behälterglas - Verstehen, dass Altglas ein zu einem hohen Prozentsatz wieder verwertbarer Rohstoff ist - Erkennen, dass das Sammeln von Altglas in den dafür vorgesehenen Containern ein wichtiger Schritt in eine Kreislaufwirtschaft und damit zur Schonung von Umweltressourcen ist ##nr 4261113 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Glas, Verpackung, Produktion, Recycling, Altglas, Rohstoff ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Etwa fünf Millionen Tonnen Behälterglas werden in Deutschland jedes Jahr produziert und unter anderem als Verpackung für Getränke, Babynahrung und Gemüsekonserven eingesetzt. Das nach Gebrauch anfallende Altglas ist ein wertvoller Rohstoff. Durch die Verpackungsverordnung und das Duale System Grüner Punkt wurden die Voraussetzungen für einen effektiven Recyclingkreislauf geschaffen. In mehreren Verfahrensschritten wird aus dem von den Verbrauchern in den Containern gesammelten Grün-, Braun- und Weißglas Glasgranulat erzeugt. Durch den Zusatz von Quarzsand, Soda und Kalk wird neues Behälterglas gewonnen, das einen Altglasgranulatanteil von 90 % aufweist. ##titel Scherben bringen Glas ##typ 42 ##utitel Video 219 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##fsk oA ##geb 480 ##laenge 7 f ##lernziele - Die Veränderungen von Arbeit seit Beginn der Industriealisierung bis in die jüngere Vergangenheit an Beispielen vorstellen, die vor allem die harte körperliche Arbeit der Vergangenheit dokumentieren - Reflektieren wie sehr sich die Arbeit von Menschen durch die neuen Technologien - vor allem in der Kommunikations- und Computertechnologie - verändert hat - Ein Bewusstsein für die Zukunft der Arbeit schaffen, neuere Entwicklungen vorstellen und kritisch die Vor- und Nachteile diskutieren, die mit den Visionen über die Zukunft der Arbeit verbunden sind ##nr 4261114 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Industrialisierung, Industrie, Haushalt, Druck, Arbeit, Dienstleistung, Veränderung ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Jugendliche formulieren Thesen zum Thema 'Arbeit'. Eine Rückblende in die Zeit der Industrialisierung verdeutlicht die Veränderung der Arbeits- und Herstellungsbedingungen gerade in der Produktion. Am Beispiel der Arbeit im Bootsbau wird deutlich, dass die Arbeit früher wesentlich härter war: Es gab weniger Maschinen und vieles musste von Hand gefertigt werden. Die zunehmende Technisierung hat auch die Arbeit in der Druckindustrie verändert: Während früher mit schweren Druckplatten hantiert und manuell gesetzt werden musste, kann heute die Produktion ber hoch technologisierte zentrale Schaltstellen gesteuert werden. Das Beispiel eines ehemaligen Dienstmädchens verdeutlicht die Veränderung der Dienstleistung. Der typische Tagesablauf und die Haltung der im Dienstleistungsbereich tätigen Frau stehen in starkem Kontrast zu aktuellen Formen der Dienstleistung. Wie sehr die Kommunikationsund Computertechnologie die Arbeit in der Gegenwart und Zukunft dynamisieren und verändern wird, zeigt das Beispiel des 'intelligenten Hauses', in dem beispielsweise der Kühlschrank selbstständig den Lebensmittelvorrat berwacht. Der Charakter und das Tempo der Arbeit verändern sich, die Visionen für die Zukunft werden unterschiedlich bewertet. ##titel Arbeit im Wandel ##typ 42 ##utitel Video 223 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 4800405 ##laenge 6 f ##lernziele - Das Beispiel eines alternativen Partnerschaftsmodells mit einer berufstätigen Frau und einem Vollzeit- Hausmann kennen lernen - Die Grundbedingungen für die erfolgreiche Durchführung dieser alternativen Lebensform zusammentragen - Verschiedene kritische Perspektiven herausarbeiten und die Klischees und Vorurteile über Hausmänner diskutieren ##nr 4261115 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Deutschland, Küche, Hausfrau, Frau, Mann, Geschlechterrolle, Beruf, Hausarbeit, Hausmann, Geschlecht ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Nur sehr wenige Männer nehmen Erziehungsurlaub und widmen sich in dieser Zeit ausschließlich der Erziehungs- und Hausarbeit. Das Video stellt einen überzeugten Hausmann vor, der von der Bereicherung seines Lebens durch diese alternative Arbeitsform berichtet und die Haltung anderer Männer kritisiert, die Hausarbeit für eine minderwertige Tätigkeit halten und deshalb für sich selbst ablehnen. Damit Männer die Arbeit als Hausmann wählen, müssen bestimmte Voraussetzungen erfüllt sein. Das Einkommen der Ehefrau sollte ausreichend hoch sein und der Erziehungsurlaub des Mannes muss vom Arbeitgeber unterstützt werden. ##titel Hausmann ##typ 42 ##utitel Video 225 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 480 ##laenge 9 f ##lernziele - Grundpositionen des Strafgedankens kennen lernen und kritisch reflektieren - Sich über die verschiedenen juristischen Strafmöglichkeiten in der Bundesrepublik Deutschland informieren - Erfahren, welche Unteschiede zwischen offenem und geschlossenem Strafvollzug bestehen - Die Doppelfunktion des Bewährungshelfers kennen lernen - Reflektieren, welche gesellschaftlichen Einflussmöglichkeiten und -grenzen im Hinblick auf die Rehabilition von Vorbestraften bestehen ##nr 4261116 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Arbeit, Jugendlicher, Wohnung, Gefängnis, Strafvollzug, Strafe, Problem ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Marco ist ein junger Mann, der straffällig geworden ist. Er berichtet über seine Erfahrungen im Gefängnis, über seine Wohn- und Arbeitsbedingungen als Freigänger und beschreibt die Schwierigkeiten, als Vorbestrafter einen Arbeitsplatz zu erhalten. Marco erzählt, wie er sich sein Leben nach dem Strafvollzug vorstellt, welche Pläne und Ziele er dann verfolgen will. Neben Marco kommt dessen Bewährungshelfer zu Wort, der die pädagogischen Intentionen und Hoffnungen zusammenfasst, die die bürgerliche Gesellschaft mit dem Strafvollzug und seinen Programmen verknüpft. Marco jedoch vermittelt vorsichtige Skepsis an der bessernden Wirkung des Strafvollzugs, auch wenn er sich nicht zu unmittelbarem Zweifel hinreißen lässt. ##titel Bewährungsprobe ##typ 42 ##utitel Video 226 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 480 ##laenge 8 f ##lernziele - Sich über eine Gruppierung des politischen Widerstandes in der Zeit des Nationalsozialismus informieren - Am Beispiel des politischen Lebensweges Carlo Mierendorffs das Engagement im Widerstand verstehen lernen - Sich mit dem ethischen und politischen Erbe der Widerstandskämpfer auseinander setzen ##nr 4261117 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Hitler; Adolf, Nationalsozialismus, Konzentrationslager, Krieg, Widerstand, Moltke; Helmuth James Graf von, Kreisauer Kreis ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Carlo Mierendorff war eine führende Persönlichkeit des sozialdemokratischen Widerstandes gegen den Nationalsozialismus. Der Videofilm zeigt Szenen und Dokumente aus dem politischen Leben Mierendorffs und seiner Gesinnungsfreunde Theodor Haubach, Wilhelm Leuschner, Peter Graf Yorck von Wartenburg, Helmuth James Graf von Moltke, Adolf Reichwein und Julius Leber, die später den Kern der Widerstandsgruppe des Kreisauer Kreises bildeten. Ergänzt von persönlichen Erinnerungen der Witwe Adolf Reichweins werden Stationen auf dem Weg Mierendorffs in den Widerstand festgehalten. Nach seinem KZ-Aufenthalt kommt er in Kontakt zu früheren Kampfgenossen und Gleichgesinnten. Mierendorff wird zum sozial- und wirtschaftspolitischen Programmatiker des Kreisauer Kreises. Neben der Schwierigkeit des Kreises, seinen Widerstand auf breiter Grundlage zu organisieren, verdeutlicht der Film das allen gemeinsame Ziel, einen Beitrag für die Neuordnung Deutschlands nach Hitler zu leisten. ##titel Carlo Mierendorff ##typ 42 ##utitel Video 228 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 1-4); J: (L 6); ##fsk oA ##geb 14001, 2800101 ##laenge 15 f ##nr 4261118 ##preis 170 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Tier, Angst, Held, Ratte, Mut, Spatzen, Geschichte, Verzweiflung ##standort 1:1 ##text Die Spatzenfamilie hat schon drei Kinder, als ein viertes aus seinem Ei schlüpft. Der Kleine kommt immer zu kurz - beim Füttern wie beim Fliegenlernen. Ein Flugversuch geht so schief, dass er schließlich in einem Kellerschacht landet. Seine Lage ist hoffnungslos. Da tauchen drei Ratten auf. Sie unterdrücken ihre Gelüste, den Kleinen zu verspeisen, und beschließen, ihn zu retten. Aus einer Mausefalle bauen sie eine Wurfmaschine und katapultieren den 'Ratzenspatz' so hoch, wie noch nie ein Spatz geflogen ist. Nun ist aus dem verspotteten Kümmerling der Stolz der Familie geworden. ##titel Ratzenspatz ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 1-4); J: (L 6); ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 14001, 2800101 ##laenge 6 f ##nr 4261119 ##preis 160 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Dachs, Bilderbuch, Tod, Trauer, Schmerz, Erinnerung, Abschied, Tiergeschichte ##standort 1:1 ##text Dieser Videofilm greift das Thema 'Tod' in pädagogisch sehr behutsam aufbereiteter Weise auf und verfolgt dabei die Intention, den kindlichen Lesern eine erste Auseinandersetzung mit dem Sterbenmüssen zu ermöglichen. Großer Wert wird auf einen versöhnlichen Ausklang gelegt, Optimismus und streckenweise auch Humor sind tragende Elemente dieses Filmes nach der Bildergeschichte von Susan Varley. (Vergl. Medienpaket 50 60033). ##titel Leb wohl, lieber Dachs ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 2400202 ##laenge 30 f ##nr 4261120 ##preis 195 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Sozialismus, Revolution, Bauer, Volk, Landwirtschaft, Rußland, Wirtschaft, Lenin; Wladimir Iljitsch, Trotzki; Leo, Stalin; Jossif W., Sowjetunion, Zar ##standort 1:1 ##text Der vorliegende Videofilm - eine Produktion des SWF von 1992 - vermittelt einen Eindruck in die wirtschaftliche, politische und gesellschaftliche Entwicklung Russlands bzw. der Sowjetunion von 1900 bis in die dreißiger Jahre. ##titel Alle Macht den Sowjets ##typ 42 ##utitel Die ~Russische Revolution ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 2400204 ##laenge 28 f ##nr 4261121 ##preis 195 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Rußland, Nachkriegszeit, Terror, UdSSR, Stalin; Jossif W., Glasnost, Sowjetunion, Gorbatschow; Michail ##standort 1:1 ##text Der vorliegende Videofilm - eine Produktion des SWF von 1992 - vermittelt einen Einblick in die politische Geschichte der Sowjetunion von ihrem Aufstieg zur Supermacht und den schlimmsten Auswüchsen des Stalinismus bis zu den Reformprozessen - Glasnost und Perestroika unter Michail Gorbatschow. ##titel Vom Terror zu Glasnost ##typ 42 ##utitel Die ~Geschichte der UdSSR nach 1945 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 2202004, 240020504 ##laenge 30 f ##nr 4261122 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Japan, Zweiter Weltkrieg, Wirtschaft, Gesellschaft, Imperialismus, Demokratie, Nachkriegszeit, Geschichte, Kaiser, Politik ##standort 1:1 ##text Der vorliegende Videofilm vermittelt einen Einblick in die politische, gesellschaftliche und wirtschaftliche Entwicklung Japans seit dem 19. Jahrhundert. Im Zentrum steht die Frage nach den Gründen des japanischen Wirtschaftserfolges. Sie liegen einerseits in der historischen Entwicklung Japans, andererseits in der Struktur der Wirtschaft begründet. So wird deutlich, dass vor allem drei Faktoren für den Aufstieg Japans zur Weltwirtschaftsmacht verantwortlich sind: die ausgeprägte Unternehmenskultur, die Industriestruktur und das Zusammenspiel von Politik, Wirtschaft und Ministerialbürokratie. ##titel Made in Japan ##typ 42 ##utitel Japans Aufstieg zur Weltwirtschaftsmacht ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); ##fsk oA ##geb 1000504 ##laenge 11 f ##nr 4261123 ##preis 57 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Wärme, Schule, Experiment, Unterricht, Element, Farbe, Chemie, Schulversuch, Flamme ##sertitel Chemische Schulversuche ##standort 1:1 ##text Einführung in die Video-Reihe - Aufbau der Brennerflamme, Demonstration der Wärmezonen - Nachweis von Elementen mittels Flammenfärbung am Beispiel von Lithium, Natrium, Kalium, Calcium und Barium. ##titel Die ~Flamme ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); ##fsk oA ##geb 1000504 ##laenge 12 f ##nr 4261124 ##preis 59 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Schule, Experiment, Trennung, Destillation, Unterricht, Filtration, Chemie, Schulversuch ##sertitel Chemische Schulversuche ##standort 1:1 ##text Filtration einer trüben Flüssigkeit - Kristallisation von Kupfersulfatkristallen (Zeitraffer) - Destillation einer Kupfersulfatlösung (Zeitraffer) - Sublimation von Jod. ##titel Die ~Trennung von Gemischen ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); ##fsk oA ##geb 1000504, 10005 ##laenge 10 f ##nr 4261125 ##preis 52 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Sauerstoff, Schule, Reduktion, Experiment, Wasserstoff, Chlor, Unterricht, Explosion, Chemie, Schulversuch, Salzsäure, Zink, Synthese, Quecksilber, Kupfersulfat ##sertitel Chemische Schulversuche ##sprache de ##standort 1:1 ##text Herstellung von Wasserstoff aus Salzsäure und Zink in einem Gasentwickler nach Kipp - Die Knallgasprobe unter Normalbedingungen im Reagenzglas und als Zeitlupenaufnahme - Explosion des Knallgasgemisches in einer Blechdose - Wiederholung des Vorgangs in Zeitlupe - Die Synthese von Wasserstoff mit Sauerstoff und die Synthese von Wasserstoff mit Chlor durch Verbrennen reinen Wasserstoffs in einem Zylinder mit mit Sauerstoff bzw. Chlor - Reduktion von rotem Quecksilber-II-oxid durch Wasserstoff zu Quecksilber und Wasser - Nachweis des entstandenen Wassers durch wasserfreies Kupfersulfat. ##titel Der ~Wasserstoff ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); ##fsk oA ##geb 1000504, 10005 ##laenge 13 f ##nr 4261126 ##preis 63 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Sauerstoff, Schule, Experiment, Unterricht, Kohlenstoff, Eisen, Chemie, Herstellung, Schulversuch ##sertitel Chemische Schulversuche ##sprache de ##standort 1:1 ##text Herstellung von Sauerstoff aus Wasserstoffperoxid - Nachweis mittels glühendem Holzstäbchen - Freisetzung des Sauerstoffs aus Wasserstoffperoxid durch Katalyse mit Mangan-IV-oxid - Veranschaulichung der gegenüber Luft größeren Dichte des Sauerstoffs - Verbrennung von Eisen in reinem Sauerstoff (Normalablauf) - Wiederholung des Vorgangs in Zeitlupe - Reaktion des Sauerstoffs mit Kohlenstoff am Beispiel von geschmolzenem Kaliumnitrat und Holzkohle - Wiederholung des Vorgangs in Zeitlupe - Oxidation einer Kaliumjodidlösung mit Wasserstoffperperoxid - Reduktion einer Kaliumpermanganatlösung mit Wasserstoffperoxid. ##titel Der ~Sauerstoff ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); ##fsk oA ##geb 1000504, 10005 ##laenge 15 f ##nr 4261127 ##preis 75 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Temperatur, Schule, Experiment, Konzentration, Unterricht, Kohlenstoff, Säure, Chemie, Schulversuch, Oberfläche, Kohlenstoffdioxid ##sertitel Chemische Schulversuche ##standort 1:1 ##text Reaktion von Calcit und Salzsäure - Nachweis der Kohlenstoffdioxidsäure mit Lackmuslösung - Nachweis der Kohlenstoffdioxidsäure mit Kalkwasser - Umwandlung von Calciumcarbonat in Calciumhydrogencarbonat - Löschen mit Kohlenstoffdioxid - Demonstrationsversuche zur Reaktionsgeschwindigkeit mit Kupfer und Salpetersäure in Abhängigkeit von Oberfläche, Temperatur und Konzentration (teilweise in Zeitlupe). ##titel Das ~Kohlenstoffdioxid - Die Geschwindigkeit von chemischen Reaktionen ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); ##fsk oA ##geb 1000504, 10004 ##laenge 11 f ##nr 4261128 ##preis 54 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Metall, Schule, Experiment, Reaktion, Unterricht, Salzsäure, Säure, Salpeter, Chemie, Schulversuch, Salz ##sertitel Chemische Schulversuche ##standort 1:1 ##text Reaktion von Magnesium, Zink, Eisen und Kupfer mit Salzsäure (teilweise in Zeitlupe) - Reaktion von Magnesium, Zink, Eisen und Kupfer mit Salpetersäure (teilweise in Zeitlupe) - Gewinnung eines Metalls aus seinem Salz am Beispiel von Eisenblech in Kupfersulfatlösung und Kupferblech in Eisensulfatlösung. ##titel Die ~Metalle 1 ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); ##fsk oA ##geb 1000504, 10004 ##laenge 14 f ##nr 4261129 ##preis 68 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Metall, Schule, Experiment, Wasser, Natrium, Unterricht, Chemie, Schulversuch, Thermit-Verfahren, Kalium, Magnesium ##sertitel Chemische Schulversuche ##standort 1:1 ##text Schneiden von Natrium-Metall - Reaktion von Natrium in Wasser mit Zusatz von Phenolphthalein - Wiederholung des Vorgangs in Zeitlupe Reaktion von Kalium mit Wasser - Wieholung des Vorgangs in Zeitlupe Verbrennen von Magnesium, Auflösen des Oxids und Nachweis von Magnesiumhydroxid mit Phenolphthalein - Das Thermit-Verfahren. Gezeigt wird das Mischen von Eisen-III-oxid und Aluminiumpulver, die Herstellung eines Zündgemisches aus Magnesium und Bariumperoxid, der blitzschnelle Reaktionsverlauf und die Wiederholung des Vorgangs in Zeitlupe, sowie das reduzierte Eisen. ##titel Die ~Metalle 2 ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); ##fsk oA ##geb 1000504 ##laenge 21 f ##nr 4261130 ##preis 97 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Schule, Experiment, Reaktion, Oxidation, Unterricht, Schwefel, Säure, Halogen, Chemie, Schulversuch, Kalium, Brom, Selbstentzündungsfähigkeit ##sertitel Chemische Schulversuche ##standort 1:1 ##text Halogene (Chlorgas, Brom und Jod) - Chlorgasherstellung aus Salzsäure und Kaliumpermanganat - Oxidationseigenschaften am Beispiel der der Freisetzung von Brom mittels eingeleitetem Chlorgas in eine Kaliumbromidlösung - Reaktion von Brom mit Kalium mit Knall und Lichtblitz im Bruchteil einer Sekunde - Wiederholung des Vorgangs in Zeitlupe - Nachweis der Halogene mit Silbernitratlösung - Verbrennen von von kristallinem Schwefel - Bildung Schwefliger Säure aus dem entstehenden Schwefeldioxid - Nachweis der Eigenschaften - Herstellung von weißem Phosphor aus rotem Phosphor im Reagenzglasversuch - Verbrennung des weißen Phosphors zu Phosphorpentoxid - Wiederholung des Vorgangs in Zeitlupe - Lösung von weißem Phosphor in Kohlendisulfid Selbstentzündung des weißen Phosphors an der Luft - Widerholung des Vorgangs in Zeitlupe. ##titel Die ~Nichtmetalle ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); ##fsk oA ##geb 1000504, 10005 ##laenge 13 f ##nr 4261131 ##preis 66 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Schule, Experiment, Natrium, Unterricht, Neutralisation, Chemie, Schulversuch, Salz, Zink, Natriumchlorid ##sertitel Chemische Schulversuche ##standort 1:1 ##text Neutralisation von Salzsäure mit Kaliumhydroxid-Plätzchen unter stürmischer Reaktion - Demonstration der Übergänge alkalischer, neutraler und saurer Umgebung mittels Indikatorverfärbung - Bildung von Zinksulfid aus Schwefelpulver und Zinkpulver - Wiederholung des Vorgangs in Zeitlupe - Bildung von Natriumchlorid durch Erhitzung eines Stücks Natrium-Metall in Chlorgas - Bildung von Ammoniumchlorid aus Salzsäure und Ammoniak. ##titel Die ~Salze ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); ##fsk oA ##geb 1000504, 10004 ##laenge 10 f ##nr 4261132 ##preis 52 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Korrosion, Schule, Experiment, Elektrolyse, Lösung, Unterricht, Chemie, Schulversuch, Kupfer ##sertitel Chemische Schulversuche ##standort 1:1 ##text Elektrolyse einer Kupferchloridlösung. Es wird die Entstehung von Chlorgas und Kupfer demonstriert. Die Kupferabscheidung wird im Zeitraffer gezeigt - Korrosion von Eisennägeln in Luft, in destilliertem Wasser (neutraler Umgebung), in verdünnter Schwefelsäure (saurer Umggebung), in Natronlauge (alkalischer Umgebung) und in Natriumchloridlösung (salziger Umgebung) - Ergebnisse nach 3 Tagen - Ergebnisse nach sechs Monaten. ##titel Die ~Elektrolyse und die Korrosion ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); ##fsk oA ##geb 1000504, 10005 ##laenge 19 f ##nr 4261133 ##preis 88 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Schule, Experiment, Wasserstoff, Unterricht, Kohlenstoff, Chemie, Schulversuch, Kohlenwasserstoff, Propan, Butan ##sertitel Chemische Schulversuche ##standort 1:1 ##text Nachweis von Kohlenstoff in Papier und Zucker - Vorstellung und Verbrennung von Hexan, Cyclohexan, Benzol und Naphthalin - Verbrennung von Ethanol und Nachweis des entstehenden Kohlenstoffdioxids - Erhitzung von Erbsen mit Kupferoxid - Eigenschaften eines Propan-Butan-Gemisches - Ermittlung der Siedetemperatur - Umgießen brennbarer Gase Wiederholung des Vorgangs in Zeitlupe - Erhitzung des auf Wasser schwebenden Gemisches - Wiederholung des Vorgangs in Zeitlupe. ##titel Die ~Kohlenwasserstoffe ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); ##fsk oA ##geb 1000504, 10005 ##laenge 17 f ##nr 4261134 ##preis 79 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Schule, Experiment, Unterricht, Chemie, Schulversuch, Kohlenwasserstoffderivat, Ethin, Naphthalin, Ethanol ##sertitel Chemische Schulversuche ##standort 1:1 ##text Herstellung von Ethin aus Calciumcarbid und Wasser - Reaktion von Ethin mit Bromwasser - Sublimation von mit Holzkohle verunreinigtem Naphthalin - Löslichkeit von Naphthalin in Wasser und Aceton - Alkoholherstellung aus Obstsaft und Hefe - Nachweis des entstandenen Ethanols - Reaktion von Natrium-Metall und Ethanol - Reaktion von Ethanol mit oxidiertem Kupferblech zu Acetaldehyd - Wiederholung des Vorgangs in Zeitlupe. ##titel Ausgewählte Kohlenwasserstoffe und -derivate 1 ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11-12); ##fsk oA ##geb 1000504, 10005 ##laenge 15 f ##nr 4261135 ##preis 72 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Schule, Experiment, Glycerin, Unterricht, Chemie, Schulversuch, Polyethylen, Kohlenwasserstoffderivat ##sertitel Chemische Schulversuche ##standort 1:1 ##text Eigenschaften des Glycerins - Löslichkeit in Wasser mit Farbstoffzugabe - Entzündung von Kaliumpermanganat mit Glycerin - Wiederholung des Vorgangs in Zeitlupe - Versetzen von in Wasser gelöstem Phenol mit Lackmuslösung, mit Bromwasser und mit Eiweißlösung - Thermoplastizität, Brennbarkeit und Depolymerisation von Polyethylen. ##titel Ausgewählte Kohlenwasserstoffderivate 2 - Kunststoffe ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11-12); ##fsk oA ##geb 1000504, 1000502 ##laenge 17 f ##nr 4261136 ##preis 81 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Schule, Fett, Experiment, Zucker, Eiweiß, Unterricht, Chemie, Schulversuch ##sertitel Chemische Schulversuche ##standort 1:1 ##text Nachweis von Zucker mit Fehling'scher Lösung - Nachweis von Stärke Stärke mit Jodlösung - Extraktion von Fetten aus Nüssen mittels Ethanol - Reaktion von Öl mit Bromwasser - Verhalten von Eiweißlösungen bei erhöhter Temperatur - Reaktion von Eiweißlösungen mit konzentrierter Salpetersäure, Natronlauge, Kupfersulfatlösung und Acetaldehyd. ##titel Die ~Naturstoffe ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11-13); ##fsk oA ##geb 1000504, 1000502 ##laenge 11 f ##nr 4261137 ##preis 54 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Schule, Experiment, Unterricht, Säure, Chemie, Schulversuch, Essig, Essigsäure ##sertitel Chemische Schulversuche ##sprache de ##standort 1:1 ##text Neutralisation von Essigsäure mit Natronlauge - Reaktion von Essigsäure mit Zink - Veresterung von Essigsäure mit Ethanol. ##titel Die ~organischen Säuren ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: BB (Sch 11-13); ##fsk oA ##geb 0800102, 0800103, 100070102 ##laenge 24 f ##nr 4261138 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Landwirtschaft, Schädling, Vitamin, Krankheit, Nährstoff, Zukunft, Biotechnologie, Saat, Gentechnik, Gen ##standort 1:1 ##text Die Gentechnik bietet viele Chancen für die Landwirtschaft. Wissenschaftler in industriellen und öffentlichen Forschungseinrichtungen arbeiten daran, bei Nahrungsmittelpflanzen den Gehalt wichtiger Nährstoffe und Vitamine zu verbessern sowie Pflanzen als nachwachsende Rohstoffe für die Herstellung von technischen Produkten zu verwenden. Zudem möchten sie die Widerstandskraft von Nutzpflanzen gegen Schädlinge, Krankheiten und ungünstige Umweltbedingungen stärken. Global gesehen ist die Steigerung der Ertragskraft wichtiger landwirtschaftlicher Nutzpflanzen durch moderne biotechnologische und gentechnische Methoden ein entscheidender Beitrag zur Sicherung der Ernährung einer weiter wachsenden Weltbevölkerung. ##titel Saat der Zukunft ##typ 42 ##utitel Gentechnik für eine nachhaltige Landwirtschaft ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); ##fsk oA ##geb 0800505, 0400802, 26001, 480 ##laenge 74 f ##nr 4261139 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Aufklärung, Fernsehen, Gesundheit, AIDS, Geschlechtsverkehr, HIV, Kondom, Fernsehspot ##standort 1:1 ##text Menschen - Kinderspielplatz - Jogger - Arbeitsplatz - Das Gespräch Professor Montagnier - Kneipe - Herr Trost - Freizeitcenter - Krankenhaus - Masken-Twen - Verliebt - Mach mit - Anmache - Sicherheit Bel ami - Sommerliebe - Bar/Rendezvous - Disco-Flirt - Junger Mann am Steuer - Mädchen in der S-Bahn - Sprachlos - Treue - Ich will noch was vom Leben haben - Integration - Das Problem - Supermarkt - Blaumann - Urlaub - Rolfi - Unter Frauen - Der Bus - Feste Beziehung Nachbarschaftshilfe - Freier - Der Mensch - Volleyball - Das Betriebsfest - Denn sie wissen, was sie tun - Das Gespräch - Beste Freundin - Blaues Wunder - Traumreise - Intime Kommunikation - Summertime - Abendessen - Bettgeflüster - Untertitel - Paare - Geräuschkulisse - Verständnis - Zeppelin - Freier Fall - Ready for take-off Wherever you go - Labyrinth - Liebe kommt, Liebe geht - Tankstelle Sturz - Der Kick - Die Erbschaft - Dornröschen - Roulette - Regen. ##titel TV- und Kino-Spots zur AIDS-Aufklärung 1987 - 1999 ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 4); S1: (Sch 5-8); ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 2201802, 280101003 ##laenge 17 f ##nr 4261140 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Idylle, Dorf, Ruhrgebiet, Industrie, Freizeit, Ruhr, Hattingen, Hütte ##standort 1:1 ##text Seit den 1950er-Jahren dokumentierte der Lehrer Winfried Zacharias im Auftrag der Gemeinde die Geschicke Welpers. Aus diesem Material entstand nur ein Film: 'Industriegemeinde im Grünen - Welper an der Ruhr' (1959/60). Zacharias tritt darin in seiner Rolle als Lehrer auf, der die Jugend ausschwärmen lässt, um die Eigenarten der Gemeinde zu erkunden. Die Mädchen und Jungen entdecken die stolze bäuerliche Tradition ihrer Heimat. Sie besuchen die Hütte sowie zahlreiche Betriebe und Geschäfte. Die Dienstleistungen der Gemeinde werden herausgestellt. Und nicht zuletzt dokumentiert der Film in beeindruckender Weise ein Stück lebendiger Freizeit-Kultur vornehmlich der Hüttenwerker und ihrer Familien. ##titel Welper an der Ruhr ##typ 42 ##utitel Industriegemeinde im Grünen ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); ##fsk oA ##geb 0400110, 2201802 ##laenge 30 f ##nr 4261141 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Landschaft, Wald, Droste-Hülshoff; Annette von, Detmold, Kunst, Wasser, Garten, Musik, Westfalen, Ostwestfalen-Lippe, Ostwestfalen, Lippe, Weserrenaissance, Schloss ##standort 1:1 ##text Dieser Videofilm entstand im Auftrag des Westfälischen Amtes für Landes- und Baupflege im Rahmen des Projektes Gartenlandschaft OWL. Das Projekt geht auf Ideen und Anregungen von Dr. Thomas Kellein, Leiter der Kunsthalle Bielefeld, zurück. Es ist anerkannter Bestandteil der EXPO-Initiative Ostwestfalen-Lippe mit dem Landschaftsverband Westfalen-Lippe als Projektträger und wird mit Mitteln des Landes Nordrhein-Westfalen gefördert. ##titel Gartenlandschaft Ostwestfalen-Lippe ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11-13); ##fsk oA ##geb 2202101 ##laenge 50 f ##nr 4261142 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag 20. Jahrhundert, Neuguinea, Brauchtum, Niederlande, Lebensweise, Tanz, Kolonie, Gesang, Papua ##standort 1:1 ##text Der 1929 in Enschede geborene Engbert Jannink kam 1952 als Sanitätssoldat in das damals niederländische West-Neuguinea. In späteren Jahren hat er das nahezu unerschlossene Binnenland als Verwaltungsbeamter wiederholt bereist und seine Eindrücke mit einer 16mm-Kamera im Bild festgehalten. Dieses einzigartige Filmmaterial steht im Mittelpunkt einer ethnografischen Dokumentation, die uns daran erinnert, dass unsere westliche Lebensform mit ihren ethischen Normen und Möglichkeiten nur eine von vielen denkbaren ist. Heute stehen die Papuavölker am Beginn einer neuen Zeit. Nur wenn es ihnen gelingt, ihr kulturelles Erbe zu bewahren, werden sie ihre Zukunft erfolgreich gestalten können. ##titel Die ~Papuas ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 4); S1: (Sch 5-8); ##fsk oA ##geb 2201801, 280101003 ##laenge 20 sw ##nr 4261143 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Eisenbahn, Markt, Landwirtschaft, Industrie, Dortmund-Ems-Kanal, Draisine, Ems, Torf, Burgsteinfurt, Steinfurt, Traktor, Rheine, Wasserschloss, Kreis Steinfurt ##standort 1:1 ##text Der Film basiert auf den Originalaufnahmen des Kreises Steinfurt 'Der Bauer an Ems, Vechte und Aa - seine Geschichte, sein Land, sein Heim und sein Leben', Burgsteinfurt 1930. ##titel Der ~Kreis Steinfurt ##typ 42 ##utitel 1928-1931 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 3-4); S1: (Sch 5-6); ##fsk oA ##geb 2801001, 280100102, 280100106, 4800601 ##laenge 12 f ##nr 4261144 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag UNICEF, Gesellschaft, Kind, Schule, Familie, Jugendlicher, Gewalt, Engagement, Terre des Hommes, Bund, Gemeinsinn, Eigeninitiative, gemeinnützige Organisation ##standort 1:1 ##text Jugendliche diskutieren mit Kindern über gesellschaftliches Engagement, über eigene Initiativen, Mitarbeit in Organisationen, über die Möglichkeiten, sich gesellschaftlich einzubringen. ##titel Du bist gefragt! ##typ 42 ##utitel Mitdenken, Mitreden. Mitmachen (1. - 4. Klasse) ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-10); S2: (Sch 11-13); ##fsk oA ##geb 4800601 ##laenge 18 f ##nr 4261145 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag UNICEF, Gesellschaft, Schule, Familie, Jugendlicher, Engagement, Feuerwehr, Bund, DRK, Gemeinsinn, Eigeninitiative, gemeinnützige Organisation ##standort 1:1 ##text Jugendliche diskutieren mit Kindern über gesellschaftliches Engagement, über eigene Initiativen, Mitarbeit in Organisationen, über die Möglichkeiten, sich gesellschaftlich einzubringen. ##titel Du bist gefragt! ##typ 42 ##utitel Mitdenken, Mitreden. Mitmachen (5. - 13. Klasse) ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); ##attribute Trickfilm ##fsk oA ##geb 480 ##laenge 10 f ##nr 4261146 ##preis 133 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Schule, Liebe, Fußball, Sucht, Enttäuschung, Alkohol, Junge, Frustration, Verzweiflung, Problem ##standort 1:1 ##text Der zehnminütige Zeichentrickfilm handelt von einem Jungen, der unter schlechten Noten, einem verlorenen Fußballspiel und einer unerwiderten Liebe leidet. In seiner Not befreit er einen Flaschengeist aus der Hausbar seiner Eltern. Dieser versucht auch redlich, ihm zu helfen. Leider kommt der Junge dabei aber vom Regen in die Traufe. ##titel Der ~Flaschengeist ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 3-4); S1: (Sch 5-6); ##fsk oA ##geb 28008, 4200803, 580020312, 580020315 ##laenge 105 f ##nr 4261147 ##preis 89 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Märchen, Italien, Liebe, Phantasie, Palast, Musikschule, König; Wolfgang ##standort 1:1 ##text Diese phantasievolle Aufführung der Musikschule Beckum-Warendorf unter der Leitung von Dr. Wolfgang König spielt in einem alten Palazzo in Italien. Dieses Schloss entpuppt sich als ein jahrhundertealter Hort von Musik, Tanz und Phantasie. Im Mittelpunkt steht eine Bande von Straßenkindern, die ihren Lebensunterhalt durch Raub und Diebstahl verdient. Ihr Anführer Massimo verliebt sich in Felicia, die zufälligerweise zusammen mit ihrem Bruder Benjamino in dieses alte italienische Schloss geraten war. 'La Piccola Banda' ist eine spritzige Geschichte, anhand derer Kinder neben der Beschäftigung mit Musik von heute auch an Renaissance- und Barockmusik, an historische Tänze und Instrumente herangeführt werden. ##titel La piccola banda ##typ 42 ##utitel Festivale di fantasia ##vorfrecht 0 --- ##adressat Q: EB, LB; ##fsk 18 ##geb 400020501, 400020501 ##laenge 52 f ##nr 4261148 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Kind, Konsum, Jugendlicher, Gewalt, Fernsehen, Sexualität, Humor, Brutalität, Mord, Jugendschutz ##standort 1:1 ##text Das Material der vorliegenden Videokassette ist in erster Linie für professionell Erziehende gedacht, also für Erzieherinnen und Erzieher, Sozialpädagoginnen und Sozialpädagogen, Lehrerinnen und Lehrer in Schulen und Einrichtungen der Erwachsenenbildung. Die fünf Bausteine im Überblick: Baustein 1: Kinder sehen fern - Was sehen sie? Dieser einführende Baustein zeigt in einem kurzen Potpourri Sendungen des Kinder- und Erwachsenenprogramms, die Kinder sehen und sehen wollen. Baustein 2: Kinder sehen fern - Was verstehen sie? Dieser Baustein zeigt, welche Inhalte und welche Gestaltungsmittel des Fernsehens Kinder im Altersverlauf (3 bis 6, 7 bis 10, 11 bis 13 Jahre) erfassen und verstehen können. Baustein 3: Kinder sehen fern - Was suchen sie? Dieser Baustein macht deutlich, wie Kinder Fernsehangebote für ihr Bedürfnis nach Spaß und Spannung und für ihre Suche nach Orientierungen nutzen, dabei aber nicht immer auf Brauchbares stoßen. Baustein 4: Kinder sehen fern - Wie gehen sie mit Gewalt um? Dieser Baustein erklärt, wie Kinder mit Gewaltdarstellungen im Fernsehen umgehen, welche sie tolerieren, welche sie belasten und welche aus pädagogischer Sicht problematisch sind. Baustein 5: Kinder sehen fern - Was darf das Fernsehen zeigen? In diesem Baustein wird die Kindersicht verlassen. Hier werden rechtliche Grundlagen und Kriterien des Jugendschutzes im Fernsehen erläutert und mit Beispielen illustriert. ##titel Kinder sehen fern ##typ 42 ##utitel Fünf Bausteine zur Fernsehrezeption von Kindern ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); ##fsk oA ##geb 4600102 ##laenge 28 f ##nr 4261149 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Musikinstrument, Ohr, Hören, Schall, Gitarre, Musik, Lautsprecher, Physik ##sertitel Videothek Naturwissenschaften: Physik ##standort 1:1 ##text Entwickelt wurden die Lehrfilme der Videothek Naturwissenschaften in enger Zusammenarbeit mit der Masaryk-Universität in Brünn, Lehrstuhl für Physik/Pädagogische Fakultät. Die nach Oberthemen zusammengestellten Versuche eignen sich vortrefflich für die zusammenfassende, zeitsparende Wiederholung. Für den umgekehrten Weg, die Einführung in ein neues Stoffgebiet, sind die Versuchssequenzen ebenso nützlich. Das Medium Film sichert den experimentellen Erfolg vieler gefährlicher, komplizierter, teurer oder 'launischer' Versuche. Folge 1: Wie der Schall entsteht - Wie sich der Schall ausbreitet Schall ist nicht gleich Schall - Wie unser Ohr Schall aufnimmt: das Hören. ##titel Akustik ##typ 42 ##utitel Folge 1 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); ##fsk oA ##geb 46002 ##laenge 17 f ##nr 4261150 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Strom, Wärme, Metall, Thermometer, Temperatur, Bewegung, Molekül, Zentralheizung, Reibung, Eisen, Kupfer, Physik ##sertitel Videothek Naturwissenschaften: Physik ##standort 1:1 ##text Entwickelt wurden die Lehrfilme der Videothek Naturwissenschaften in enger Zusammenarbeit mit der Masaryk-Universität in Brünn, Lehrstuhl für Physik/Pädagogische Fakultät. Die nach Oberthemen zusammengestellten Versuche eignen sich vortrefflich für die zusammenfassende, zeitsparende Wiederholung. Für den umgekehrten Weg, die Einführung in ein neues Stoffgebiet, sind die Versuchssequenzen ebenso nützlich. Das Medium Film sichert den experimentellen Erfolg vieler gefährlicher, komplizierter, teurer oder 'launischer' Versuche. Folge 2: Unterschiede von Temperatur und Wärme - Wärmeausdehnung von Stoffen. ##titel Wärmelehre ##typ 42 ##utitel Folge 2 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); ##fsk oA ##geb 4600101 ##laenge 17 f ##nr 4261151 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Brunnen, Druck, Kraft, Wasser, Atmosphäre, Ballon, Physik ##sertitel Videothek Naturwissenschaften: Physik ##standort 1:1 ##text Entwickelt wurden die Lehrfilme der Videothek Naturwissenschaften in enger Zusammenarbeit mit der Masaryk-Universität in Brünn, Lehrstuhl für Physik/Pädagogische Fakultät. Die nach Oberthemen zusammengestellten Versuche eignen sich vortrefflich für die zusammenfassende, zeitsparende Wiederholung. Für den umgekehrten Weg, die Einführung in ein neues Stoffgebiet, sind die Versuchssequenzen ebenso nützlich. Das Medium Film sichert den experimentellen Erfolg vieler gefährlicher, komplizierter, teurer oder 'launischer' Versuche. Folge 4: Kraft und Druckauswirkung - Das Pacalsche Prinzip. ##titel Mechanik I - Flüssige Stoffe ##typ 42 ##utitel Folge 4 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); ##fsk oA ##geb 4600101 ##laenge 19 f ##nr 4261152 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Brunnen, Druck, Luftdruck, Magdeburg, Gas, Kraft, Barometer, Unterdruck, Luftballon, Mechanik, Guericke; Otto von, Physik ##sertitel Videothek Naturwissenschaften: Physik ##standort 1:1 ##text Entwickelt wurden die Lehrfilme der Videothek Naturwissenschaften in enger Zusammenarbeit mit der Masaryk-Universität in Brünn, Lehrstuhl für Physik/Pädagogische Fakultät. Die nach Oberthemen zusammengestellten Versuche eignen sich vortrefflich für die zusammenfassende, zeitsparende Wiederholung. Für den umgekehrten Weg, die Einführung in ein neues Stoffgebiet, sind die Versuchssequenzen ebenso nützlich. Das Medium Film sichert den experimentellen Erfolg vieler gefährlicher, komplizierter, teurer oder 'launischer' Versuche. Folge 6: Kraft und der Druck in Gasen - Das Pascalsche und das Archimedische Prinzip. ##titel Mechanik II - Gasförmige Stoffe ##typ 42 ##utitel Folge 6 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); ##fsk oA ##geb 4600101 ##laenge 21 f ##nr 4261153 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Gravitation, Geschwindigkeit, Beschleunigung, Freier Fall, Reibung, Magnet, Trägheit, Physik ##sertitel Videothek Naturwissenschaften: Physik ##standort 1:1 ##text Entwickelt wurden die Lehrfilme der Videothek Naturwissenschaften in enger Zusammenarbeit mit der Masaryk-Universität in Brünn, Lehrstuhl für Physik/Pädagogische Fakultät. Die nach Oberthemen zusammengestellten Versuche eignen sich vortrefflich für die zusammenfassende, zeitsparende Wiederholung. Für den umgekehrten Weg, die Einführung in ein neues Stoffgebiet, sind die Versuchssequenzen ebenso nützlich. Das Medium Film sichert den experimentellen Erfolg vieler gefährlicher, komplizierter, teurer oder 'launischer' Versuche. Folge 8: Wie sich Körper bewegen - Warum sich Körper bewegen. ##titel Mechanik III- Feste Stoffe ##typ 42 ##utitel Folge 8 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); ##fsk oA ##geb 46005, 4600501 ##laenge 18 f ##nr 4261154 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Elektrizität, Strom, Induktion, Temperatur, Lampe, Widerstand, Licht, Sicherung, Glühlampe, Physik ##sertitel Videothek Naturwissenschaften: Physik ##sprache de ##standort 1:1 ##text Entwickelt wurden die Lehrfilme der Videothek Naturwissenschaften in enger Zusammenarbeit mit der Masaryk-Universität in Brünn, Lehrstuhl für Physik/Pädagogische Fakultät. Die nach Oberthemen zusammengestellten Versuche eignen sich vortrefflich für die zusammenfassende, zeitsparende Wiederholung. Für den umgekehrten Weg, die Einführung in ein neues Stoffgebiet, sind die Versuchssequenzen ebenso nützlich. Das Medium Film sichert den experimentellen Erfolg vieler gefährlicher, komplizierter, teurer oder 'launischer' Versuche. Folge 14: Elektrische Widerstände. ##titel Elektrizitätslehre II ##typ 42 ##utitel Folge 14 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); ##fsk oA ##geb 440070102 ##laenge 38 f ##nr 4261155 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Schule, Familie, Jugend, Leben, Traum, Wirklichkeit, Beruf, Jugendzentrum, Ahlen, Kreis Warendorf ##standort 1:1 ##text Der vorliegende Videofilm ist das Produkt eines Videolangzeitprojektes, das das Ahlener Jugendzentrum Ost in Zusammenarbeit mit der Bodelschwinghschule durchgeführt hat. Im Wahlpflichtunterricht des 8. Jahrgangs wurde versucht, die Träume und Wünsche der Schüler in Bezug auf ihren Berufswunsch darzustellen und zu klären, in wieweit die Realität mit ihren Vorstellungen konform gehen kann. Schüler werden von Schülern interviewt, zudem zeigen sich die Jungfilmer auch in ihrer häuslichen Umgebung, bei ihren Hobbies und in ihrem Lebensraum in der Stadt Ahlen. ##titel Wünsche, Träume, Wirklichkeit ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk 12 ##geb 480, 5200503 ##laenge 55 f ##nr 4261156 ##preis 200 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Konflikt, Schule, Familie, Jugend, Jugendlicher, Terror, Gewalt, Sinnfrage, Zivilcourage, Kriminalität, Selbstmord, Mündigkeit ##standort 1:1 ##text Daniela, erst seit kurzem an der neuen Schule, gerät in ein Klima der Gewalt. Sie wird Zeugin einiger brutaler Abzock-Szenen, Erpressung, Raub und körperliche Gewalt gehören zum Schulalltag. Daniela will eingreifen, Schuldige nennen und Opfer schützen, doch ihre neu gewonnenen Freunde sind durch selbst erlebten Terror nicht bereit, Daniela in ihrem Anliegen, die schweigende Mehrheit zu mobilisieren, zu unterstützen. Selbst in der Familie erlebt Daniela nur Ablehnung für ihr Tun. So wird sie mehr und mehr selbst zum Opfer, begeht schließlich verzweifelt Selbstmord. ##titel Daniela ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 480 ##laenge 6 f ##lernziele - Auf Grundlage der Informationen des Videos und in Abgrenzung von den allgemeinen Staatsaufgaben einen verständlichen Begriff der "Subvention" erarbeiten - Die Abhängigkeit staatlicher Subventionspolitik von politischen, ökonomischen und ökölogischen Interessenlagen bewusst machen - Sich am Beispiel eines Wirtschaftszweiges mit der bestehenden Subventionspolitik und ihren Motiven und Zielen kritisch auseinander setzen ##nr 4261157 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Markt, Landwirtschaft, Wirtschaft, Bundesrepublik Deutschland, Kultur, Steinkohle, Marktwirtschaft, Hilfe, Steuern, Subvention, Staat ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Subventionen fungieren als politische Steuerungsinstrumente einer Marktwirtschaft. In konkreten Beispielen aus den verschiedenen Gesellschaftsbereichen wie Wirtschaft, Forschung, Kultur oder Landwirtschaft stellt das Video Formen und politische Ziele dieser staatlichen Finanzhilfen vor. Während der OFF-Kommentar die Zusammenhänge zwischen staatlicher Subventionspolitik, politischen Interessengruppen und allgemeinen Staatsaufgaben erläutert, kommentiert ein Vertreter des Bundes der Steuerzahler kritisch die strukturerhaltenden Subventionen, von denen ganze Wirtschaftszweige, wie z. B. die deutsche Steinkohleindustrie oder die Landwirtschaft, abhängig sind. Er fordert, staatliche Finanzhilfen stattdessen auf Anschubfinanzierungen in zukunftsweisende Technologien und damit in die Erschließung neuer Märkte zu konzentrieren ##titel Subventionen ##typ 42 ##utitel Video 202 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 24002041201, 1200401 ##laenge 6 f ##lernziele - Merkmale totalitärer Sprache erkennen und definieren - Formen und Möglichkeiten der Instrumentalisierung von Sprache in unserer gesellschaftlichen Gegenwart benennen und reflektieren - Den eigenen Sprachgebrauch und die Sprache der Medienöffentlichkeit kritisch reflektieren ##nr 4261158 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Propaganda, Nationalsozialismus, Gesellschaft, Sprache, Superlativ, Heldentum, Alltag, Fanatismus, Zeitgeschichte, LTI ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Unter der Abkürzung des lateinischen Lingua Tertii Imperii stellt das Video das gleichnamige Werk Viktor Klemperers und dessen Beitrag zur Analyse der Sprache des Nationalsozialismus vor. Analog zu einzelnen Kapiteln des Buches werden Beispiele für die Uniformität und Deformation der Sprache dokumentiert, die für den nationalsozialistischen Macht- und Propagandaapparat kennzeichnend waren. Unter den Zwischentiteln 'Übertreibung' oder 'Der Fluch des Superlativs', 'Heldentum', 'Fanatismus' und 'Sprache als Waffe' werden entsprechende Sprachmuster mit historischen Standbildern oder in Bild und Ton verzerrten Aufnahmen von Gesichtern unterlegt. Ein Sprecher trägt in Zwischenschnitten Zitate aus dem Klemperer-Band vor. Der Hintergrundkommentar ordnet die Uniformität der Sprache in den gesellschaftlichen Kontext der nationalsozialistischen Gesellschaft ein und betont vor allem ihre Wirkung auf der Ebene des Alltags und der individuellen Wahrnehmung, die in einem Zitat Klemperers am ehesten mit der eines schleichenden Giftes verglichen werden kann. ##titel LTI ##typ 42 ##utitel Video 207 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 480 ##laenge 10 f ##lernziele - Sich mit den Inhalten und Zielen der Agenda 21 und mit der Maxime "Global denken - lokal handeln" auseinander setzen - Die zentralen Paragraphen der Abschlussdokumente von Rio im Kontext lokaler Handlungsmöglichkeiten reflektieren - Das Beispiel des Videos auf Ihnhalte der Agenda 21 beziehen und weitere Handlungsmöglichkeiten recherchieren und neue Projektansätze entwickeln ##nr 4261159 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Wirtschaft, Soest, Umwelt, Bach, Renaturierung, Naturschutz, Naturschutzgebiet, Gymnasium, Bürgerbeteiligung ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Am Beispiel einer Soester Gymnasiasten-Gruppe beschreibt das Video beispielhaft lokale Handlungsmöglichkeiten Jugendlicher im Rahmen der Agenda 21. Unterlegt mit dokumentarischen Außenaufnahmen und Eindrükken aus dem Schulalltag stellen die Teilnehmer der Bio-AG ihre bisherigen und aktuellen Projekte vor. Sie renaturieren beispielsweise Bäche, wandeln einen ehemaligen Schrottplatz in ein Naturschutzgebiet um und errichten eine ökologische Station. Ihre Aktivitäten verstehen sie als Beitrag zur Programmatik der Agenda 21, die globales Denken und lokales Handeln fordert. Alle Teilnehmer betonen die positive Erfahrung, mit überschaubaren Projekten konkrete Veränderungen bewirkt zu haben und in der kommunalen Öffentlichkeit auch von politischen Entscheidungsträgern ernst genommen zu werden. Ein Sprecher des nordrhein-westfälischen Instituts für Schule und Weiterbildung beschreibt, wie sich die Projekte der Jugendlichen konkret auf die Praxis des Unterrichts auswirken. Ein Biologielehrer, der die Gruppe betreut, merkt kritisch an, dass zwar generell das umweltpolitische Engagement von Jugendlichen befürwortet werde, jedoch immer dann mit massiven Widerständen zu rechnen sei, wenn deren Aktivitäten mit konkreten wirtschaftlichen Interessen Einzelner oder von Gruppen vermeintlich oder real kollidieren. ##titel Agenda 21 ##typ 42 ##utitel Video 214 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 240020501 ##laenge 6 f ##lernziele - Eine historische Schulform kennen lernen - Den Einfluss der Politik des Kaiserreichs auf Bildung und Erziehung von Kindern nachvollziehen - Schule als Institution der Kaiserzeit und heute vergleichen - Eine Vision von der Schule in der Zukunft entwickeln und darstellen ##nr 4261160 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Deutschland, Erziehung, Bildung, Schule, Kaiserreich, Gehorsam, Disziplin, Militär, Kaiser, Zeitgeschichte ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text "In der Schule herrsche Zucht und Ordnung", so lautete die Devise im Bildungswesen zu Beginn des 20. Jahrhunderts. Entsprechend war die Erziehung zu Gehorsam und Disziplin ein wesentliches Ziel in der Schule im Kaiserreich. Die Zeitzeugin Hermine Raidt (geb. 1897) erinnert sich, wie die Verehrung für den Kaiser im Mittelpunkt des Schul- und Kinderalltags stand. Ihre Erzählungen werden mit Fotomaterial illustriert und geben Einblick, wie das Militär alle Gebiete des gesellschaftlichen Lebens, auch die Erziehung und Ausbildung der jungen Generation beeinflusste. Stets wurde gefordert, die vaterländische Gesinnung und die Liebe zum Kaiser zu demonstrieren: Sei es durch die Teilnahme an militärischen Paraden, durch den Verkauf von Kriegsanleihen oder durch die freiwillige Meldung von Jugendlichen, für Gott, Kaiser und Vaterland in den Krieg zu ziehen. ##titel Schule im Kaiserreich ##typ 42 ##utitel Video 215 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 240020601, 240020604 ##laenge 5 f ##lernziele - Die Bedeutung und Aufgaben des Deutschen Bundestages für die staatliche Ordnung der Bundesrepublik Deutschland kennen lernen - Sich über die Arbeitsweise des Parlaments und die Aufgaben der Abgeorneten informieren - Eine eigene Haltung zu den Stärken, aber auch Problemen der repräsentativen Demokratie in Deutschland entwickeln ##nr 4261161 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Bonn, Wahl, Bundesrepublik Deutschland, Demokratie, Parlamentarismus, Bundestagsabgeordneter, Abgeordneter, Bundestag ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text In Arbeit und Funktion der Parlamente spiegeln sich die wesentlichen Prinzipien des Demokratieverständnisses westlicher Demokratien: Repräsentativität, Legitimation durch freie Wahlen, Entscheidung nach Mehrheiten. In Deutschland ist - neben den Kommunal- und Länderparlamenten sowie dem Europaparlament - der Deutsche Bundestag die zentrale Institution der repräsentativen Demokratie. Nach kurzen Eingangserläuterungen werden im Video Straßenpassanten nach ihren Abgeordneten befragt: "Kennen Sie die Aufgaben eines Abgeordneten?" "Ist Ihnen der Abgeordnete Ihres Wahlkreises bekannt?" "Wie schätzen Sie die Einflussmöglichkeiten eines einzelnen Abgeordneten ein?" Die Antworten verdeutlichen, wie wichtig eine intensive Aufklärung über Zusammensetzung, Funktion und Arbeitsweise des Bundestages ist. ##titel Bundestag ##typ 42 ##utitel Video 216 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 480 ##laenge 3 f ##lernziele - Wählen als Prinzip der demokratischen Beteiligung und Mitbestimmung in verschiedenen Lebensbereichen kennen lernen - Sich Wissen über die Funktion von Wahlen aneignen und mit Beispielen erläutern - Die Rolle einer Wählerin bildlich nachvollziehen und mit Texten illustrieren - Sich über mögliche Aktionsschritte einer Wahlkampagne klar werden und Erfolg oder Misserfolg erproben ##nr 4261162 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Wahl, Bundesrepublik Deutschland, Demokratie, Betriebsrat, Mitbestimmung, Verein, Parlamentarismus, Betrieb, Bürgerbeteiligung ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text "Ob Denkzettel oder Bestätigung, ob Weichenstellung oder Kurskorrektur, wir haben die Wahl." Mit diesem Resümee endet der Videofilm und verweist damit auf sein Anliegen: Politische Wahlen sind in der Demokratie die wichtigste Möglichkeit, die Gestaltung der gesellschaftlichen Lebensbereiche mitzubestimmen. Im kurzen Abriss zeigt der Film Beispiele aus verschiedenen Gesellschaftsbereichen, in denen Bürgerinnen und Bürger als Interessenvertreter gewählt werden. Angefangen vom Vereinsvorstand über den Betriebsrat bis hin zu den Bundestagsabgeordneten reichen die Möglichkeiten der aktiven Mitbestimmung. ##titel Wahlen ##typ 42 ##utitel Video 217 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 4800601 ##laenge 7 f ##lernziele - Erfahren, welche Aufgaben und Funktionen Verpackungen erfüllen - Das Verhältnis zwischen Produkten und ihrer Verpackung problematisieren und erkennen, dass Verpackungsabfall die Umwelt bedroht - Die Voraussetzungen kennen lernen und differenziert bewerten, dem Abfallkonzept des Wirtschaftskreislaufs zugrunde liegen - Skizzieren, ob und wo Ergänzungen und Alternativen zu den vorgestellten Formen der Verpackungsreduzierung existieren - Das eigene Verbraucherverhalten untersuchen und umweltgerechte Verhaltensalternativen entwickeln ##nr 4261163 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Wirtschaft, Tiefkühlkost, Verpackung, Umwelt, Verbraucherverhalten, Verhalten, Verbraucher, Fast Food, Waschmittel ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Ein Hersteller von Tiefkühlkost, ein Waschmittelkonzern, eine FastFood-Kette und ein Getränkedosenhersteller demonstrieren, wie sich Wirtschaftsunternehmen heute um eine Reduzierung ihrer Verpackungen bemühen. Die neue Unternehmensstrategie ist eine Folge der bundesdeutschen Verpackungsverordnung und Reaktion auf umweltbewusstes Verbraucherverhalten. ##titel Verpackung ##typ 42 ##utitel Video 220 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 480 ##laenge 2 f ##lernziele - Ergründen, welche konkreten Interssen hinter den permanent wiederholten Vorurteilen gegenüber Ausländern wirken (Sündenbockpolitik) - Individuelle und gesellschaftliche Zusammenhänge bei der Entstehung und Verbreitung von Vorurteilen kennen lernen - Die gesellschaftliche Dimension der Fremdenfeindlichkeit und des Rassismus erkennen und reflektieren - Das eigene Verhalten wie auch das Verhalten der unmittelbaren Umgebung gegenüber Ausländern beobachten und kritisch hinterfragen - Das Bild eines Zusammenlebens entwerfen, in dem Toleranz, Solidarität und Gleichheit der Menschen im Vordergrund stehen ##nr 4261164 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Deutschland, Gesellschaft, Minderheit, Ausländer, Gewalt, Rechtsradikalismus, Kriminalität, Fremdenfeindlichkeit, Arbeitsplatz, Asyl ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Nacheinander treten auf einer Theaterbühne vier Personen auf, die jeweils eine abweisende Behauptung zum Thema Ausländer in Deutschland formulieren. Ein älterer Mann erkennt in Ausländern 'notorische Arbeitsplatzdiebe', eine ungefähr 30jährige Frau fragt leicht hysterisch, was 'die alle' denn hier wollen. Eine ältere Frau im Putzfrauenkittel behauptet, Ausländer in der Bundesrepublik seien grundsätzlich 'alle kriminell' und ein junger Mann mit Sakko und Krawatte stellt fest, dass 'die alle' abgeschoben gehören. An diese Stellungnahmen schließen sich Aufnahmen von in Flammen stehenden Asylbewerberheimen und von marschierenden und demonstrierenden Neonazis an, die sich mit Polizisten Straßenschlachten liefern. Das Video verzichtet auf jeden begleitenden Kommentar. ##titel Brandstifter ##typ 42 ##utitel Video 221 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 480 ##laenge 6 f ##lernziele - Den Stellenwert von Gewalt im Alltag einer Gruppe Gleichaltriger thematisieren und reflektieren - Sich mit nichtkommerziellen Formen jugendlicher Freizeitgestaltung und der Rolle des Sports in diesem Bereich auseiander setzen - Eigene Erfahrungen und Verhaltensweisen im Umgang mit Fremdenfeindlichkeit bewusst machen ##nr 4261165 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Deutschland, Bundesrepublik Deutschland, Essen, Jugend, Fußball, Minderheit, Ausländer, Gewalt, Fremdenfeindlichkeit, Sport ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Am Beispiel einer Initiative der Arbeiterwohlfahrt Essen beschäftigt sich das Video mit Formen der präventiven Jugendarbeit. In einem Stadtviertel mit hohem Ausländeranteil bieten die Initiatoren Jugendlichen verschiedener Nationalitäten die Möglichkeit, in einem gemeinsamen "Coolness-Training gegen Gewalt" ihre Freizeit zu gestalten, im Team Fußball zu spielen und darüber wechselseitige Vorurteile abzubauen. Drei Jugendliche, ein 17-jähriger Libanese, ein 15-jähriger Russe und der 14-jährige deutsche Torwart der Mannschaft schildern vor der Kamera ihre positiven Erfahrungen mit dem "Coolness-Training". Zugleich berichten sie über ihre Erlebnisse mit Gewalt und/ oder Ausländerfeindlichkeit. Der Leiter des Projekts zieht eine positive Bilanz: Die Zahl jugendlicher Gewaltdelikte im Stadtteil ist messbar zurückgegangen. ##titel Doppelpass gegen Fremdenhass ##typ 42 ##utitel Video 222 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 480020203 ##laenge 8 f ##lernziele - Das Thema des Strafvollzuges als gesellschaftliches Randthema problematisieren und sich mit Sinn und Ziel von (Freiheits-) Strafen im gesellschaftlichen Kontext auseinander setzen - Die Ziele des Strafvollzuges reflektieren und auf konkrete Beispiele beziehen - Alternative Formen von Strafen unter Berücksichtigung aktueller Diskussionsbeiträge reflektieren und problematisieren ##nr 4261166 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Deutschland, Theater, Berlin, Kultur, Frau, Justiz, Gefängnis, Strafvollzug, Kriminalität, Strafe ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Am Beispiel einer Theaterinszenierung in einem Berliner Frauengefängnis, an der Inhaftierte und Nichtinhaftierte mitwirken, thematisiert das Video Maßnahmen und Ziele des Strafvollzugs. Neben Aufnahmen von der Probenarbeit und der Premiere vermittelt die Bildebene Eindrücke vom Alltag des Strafvollzuges. Vor der Kamera kommen die Regisseurin des Projekts, die beteiligten Darstellerinnen und der Leiter der Anstalt zu Wort. Während die Regisseurin die wichtige Funktion des Theaters als Ausdrucksmittel eigener Befindlichkeit und darüber hinaus als Kommunikationsmittel zwischen 'drinnen' und 'draußen' unterstreicht, betont der Anstaltsleiter den Resozialisierungsgedanken. Die Darstellerinnen können im Theaterspiel neue Rollen ausprobieren und darüber die eigene Situation reflektieren. Weitaus skeptischer, wenn auch als individuell positive Erfahrung, bewerten die inhaftierten Frauen den Stellenwert dieses Projektes und verweisen auf die insgesamt ungelöste Problematik einer erfolgreichen Resozialisierung mit den Mitteln des Strafvollzugs. ##titel Schuld und Bühne ##typ 42 ##utitel Video 224 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 4800403 ##laenge 6 f ##lernziele - Die Geschichte der europäischen Einigung nachvollziehen - Die Stellung des Europäischen Paralments innerhalb des institutionellen Aufbaus der EU und das Gesetzgebungsverfahren der EU kennen lernen - Erfahren, welche Aufgabenbereiche und Kompetenzen das Europäische Parlament - auch im Unterschied zu den nationalen Parlamenten - innehält ##nr 4261167 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Aufgabe, Demokratie, Europa, Parlament, Europäisches Parlament, Einigung, Politik ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Schülerinnen und Schüler aus verschiedenen europäischen Staaten kommen zu Wort, die ihre Kenntnisse über die Kompetenzbereiche des Europäischen Parlaments wie auch ihre Erwartungen an die zukünftige Politik dieser Institution im europäischen Einigungsprozess formulieren. In kurzen Zwischensequenzen fasst der Film die Geschichte des Europäischen Parlaments zusammen und benennt zentrale Aufgabenbereiche. ##titel Europäisches Parlament ##typ 42 ##utitel Video 227 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 480, 5200307 ##laenge 4 f ##lernziele - Kennen lernen, was Militärseelsorge ist und welche Aufgaben sie hat - Zentrale Argumente im Streit um die Militärseelsorge kennen lernen und selbstständig gewichten - Die Auseinandersetzung um Auftrag und Struktur der Militärseelsorge einordnen in den Kontext des ethischen Grundkonfliktes, den das religiöse Tötungsvberbot hervorruft - Grundposition christlicher Friedensethik zur Kenntnis nehmen und diskutieren ##nr 4261168 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Deutschland, Kirche, Religion, Gesellschaft, Krieg, Zehn Gebote, Militärseelsorge, Seelsorge, Friede, Soldat, Militär, Töten ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text "Der Frieden ist kein naturgegebener Zustand. Er muss ständig neu gestiftet werden" (Immanuel Kant). Über die Mittel, mit denen der Frieden herbeigeführt wird, gibt es keinen allgemeinen Konsens. Kann der Frieden auch erkämpft werden? Die Kirchen fühlen sich dem Tötungsverbot der Zehn Gebote, der Friedensbotschaft Jesu und der Verkündigung von Vergebung und Versöhnung verpflichtet. Das Video thematisiert kontrovers die historische und aktuelle Rolle der Militärseelsorge. Heute sind Militärpfarrer an der Seite von Bundeswehrsoldaten im Einsatz im ehemaligen Jugoslawien. Der evangelische Militärpfarrer Friedrich Rabenstein und sein katholischer Kollege Friedhelm Lantz beschreiben, dass sie keinen Zweifel am Sinn ihres Auftrags hegen. Es gehe darum, Schutz und Verteidigung weitgefasst zu definieren und tief verfeindete Volksgruppen einander näher zu bringen. Kritisch reflektiert der Film die Stellung der Militärpfarrer in den beiden Weltkriegen, in der sie oft unmittelbar in die militärischen Interessen des Staates verwickelt waren. Die Seelsorge der Militärgeistlichen gilt der Not des einzelnen Soldaten. Damit werden aber zugleich - darauf weist Winfried Nachtweih (Bündnis 90/Die Grünen) hin - Krisensituationen in der Armee aufgefangen, ihr Funktionieren letztlich gesichert und ihr Auftrag abgesegnet. ##titel Kirche und Militär ##typ 42 ##utitel Video 230 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 020, 4601303 ##laenge 4 f ##lernziele - Die wesentlichen Formen regenerativer Energien und die Formen ihrer technologischen Umwandlung kennen lernen - Forderungen an eine zukünftige Energiepolitik im Kontext des Konzeptes einer nachaltigen Entwicklung formulieren - Erkennen, dass auch erneuerbare Energien nicht umweltneutral ausgebaut werden können und nur im Zusammenhang mit Energieeeinsparungen und Effizienzverbesserungen die fossilen Energieträger ersetzen können ##nr 4261169 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Landschaft, Wirtschaft, Energie, Stausee, Umwelt, Zukunft, Regen, Ökologie, Wasserkraft, Staudamm, Solarenergie, Windkraft ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Ein Widerspruch provozierendes Video, das den umgekehrten Weg geht: anstatt die erneuerbaren Energien und ihren Anteil an einer ökologisch vertretbaren Energieversorgung der Zukunft vorzustellen und mit positiven Argumenten zu unterstützen, konfrontiert es den Zuschauer mit den tatsächlichen oder vermeintlichen Nachteilen erneuerbarer Energieträger. Der großflächige Einsatz von Solarenergie scheitert am regnerischen deutschen Klima. Windkraftanlagen sind zu laut und verschandeln die Landschaft. Weitere Staudämme zur intensiveren Nutzung der Wasserkraft haben einen zu großen Flächenbedarf. Anstelle eines Auswegs aus dem vorgeblichen Dilemma geben die Autoren in ihrer Schlussfrage die Ratlosigkeit an die Zuschauer weiter: "Und jetzt? Was kann man tun?" Die skeptischen Aussagen über die Zukunftsfähigkeit erneuerbarer Energien und deren technologische Nutzung werden als Schriftzüge über Landschaftsaufnahmen und illustrative Bilder von Solaranlagen, Windparks oder Stauseen eingeblendet. Abgesehen von diesen Texteinblendungen verzichtet das durchgängig mit Musik und Geräuschen unterlegte Video auf einen Kommentar. ##titel Regenerative Energie ##typ 42 ##utitel Video 231 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 4400104 ##laenge 8 f ##lernziele - Den eigenen Umgang mit Konflikten reflektieren - Methoden und Ziele der kooperativen Konfliktlösung kennen lernen und sie zur herrschenden Praxis in der Gruppe in Beziehung setzen - Innerhalb der Gruppe die Spielregeln eines Meditationsgesprächs auf ihre Akzeptanz überprüfen und Teilnehmer aus der Gruppe vorschlagen, die die Anforderungen an die Rolle eines Mediators erfüllen und die Bereitschaft mitbringen, sich als Streitschlichter zu engagieren ##nr 4261170 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Konflikt, Raufen, Schule, Jugend, Streit, Schulhof, Gewalt, Lehrer, Schüler, Soziales Verhalten ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Am konkreten Beispiel des Essener Schulprojektes 'Die Streitschlichter' stellt das Video Methoden und Ziele der so genannten 'Schulmediation' oder 'Peer-Mediation' vor. Teilnehmer eines Seminars beschreiben, wie man als Schüler Streitschlichter wird und welche Ziele die Schlichtung verfolgt. Sie betonen zudem, dass ihre Akzeptanz in der Schlichterrolle bei Mitschülern höher sei als die von Lehrern. Die Kamera zeigt Ausschnitte eines Trainingsbeispiels, das eine erfolgreiche Schlichtung dokumentiert und kontrastiert diese Szenen mit Aufnahmen alltäglicher Prügelszenen und Raufereien, wie sie auf den meisten Schulhöfen stattfinden. Abschließend berichten zwei Jugendliche von ihren Erfahrungen in einer Streitschlichtung und bewerten das Projekt an ihrer Schule als positives Signal für andere Schulen. ##titel Streitschlichter ##typ 42 ##utitel Video 232 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 480 ##laenge 6 f ##lernziele - Sich mit den Begriffen Ausländerfeindlichkeit, Fremdenfeindlichkeit und Rassismus auseinander setzen - Eigene Vorurteile gegenüber ausländischen Mitbürgern thematisieren und gängige Klischees kritisch hinterfragen - Sensibilisiert werden für die gespaltene Situation der in Deutschland lebenden ausländischen Jugendlichen - Individuelle und gemeinsame Lösungsvorschläge zur Integration erarbeiten ##nr 4261171 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Deutschland, Toleranz, Köln, Integration, Jugend, Tanz, Ausländer, Fremdenfeindlichkeit, Heimat, Musik ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Das Kölner Mädchenprojekt Ghetto of the mind wird vorgestellt: Szenen werden gezeigt, in denen die jungen ausländischen Frauen ihre Situation als Nicht-Deutsche in Deutschland thematisieren. Sie bearbeiten schauspielerisch Situationen aus ihrem Leben und tanzen und singen zu Rap-Musik. Deutlich wird die Wut, mit der sie auf die Vorurteile der Deutschen reagieren, aber auch, wie wichtig es ihnen ist, konstruktiv mit der Wut umzugehen. In Einzelinterviews sprechen die jungen Frauen über Ressentiments, die aus ihrer Sicht immer mehr werden, über kritische Situationen, in die sie geraten - gerade wenn Alkohol im Spiel ist. Sie sprechen aber auch über eigenes Abgrenzungsverhalten Deutschen gegenüber, sozusagen als konsequente Folgereaktion. Sie sind lieber mit anderen Ausländern zusammen und können sich in aller Regel nicht vorstellen, einen deutschen Freund zu haben auch weil ihre Eltern strikt dagegen wären. Trotzdem sind sie gerne in Deutschland - aber auch verunsichert, was die Frage nach der eigenen Heimat anbelangt, und deshalb fordern sie mehr Toleranz. Ein Mädchen bringt die Hauptforderung auf den Punkt, wenn sie sagt: "Wir wollen nur ein bisschen Respekt und ich finde, das ist nicht viel verlangt." ##titel Respekt ##typ 42 ##utitel Video 233 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 480 ##laenge 4 f ##lernziele - Sich über Cecil Rajendra, einen kritischen Autor Südostasiens und dessen literarisches Engagement informieren - Sich anhand eines kritischen Gedichts aus der Dritten Welt in Erfahrungen und Problemverständnisse der Betroffenen hineinversetzen - Sensibilisiert werden für die Probleme des internationalen Massentourismus in Ländern der Dritten Welt und deren Ursachen - Die Möglichkeiten einer solidarischen Bewusstseinsänderung ebenso reflektieren wie die Notwendigkeit einer globalen Politik zur Lösung der Probleme in Entwicklungsländern ##nr 4261172 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Dritte Welt, Tourismus, Kultur, Ausbeutung, Reise ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Ein Gedicht des malaysischen Autors Cecil Rajendra wird rezitiert, das 1992 in deutscher Übersetzung erschienen ist. In Anlehnung an den Gedichttitel 'Als die Touristen kamen' werden situationstypische Bilder des Tourismus in Ländern der Dritten Welt eingeblendet. Thematisch greift das Gedicht Versprechungen von Politikern und eines Tourismus-Managers auf und konfrontiert diese Versprechungen mit den tatsächlichen Folgen des Tourismus-Booms. Letztlich werden nach Überzeugung des Autors Land und Leute ausgebeutet, bei den Einheimischen wird das Bedürfnis nach Widerstand provoziert. ##titel Als die Touristen kamen ##typ 42 ##utitel Video 234 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 480 ##laenge 6 f ##lernziele - Das eigene Reise- und Urlaubsverhalten und die damit verbundenen Wünsche und Erwartungen reflektieren - Sich mit den ökologischen und sozialen Auswirkungen des modernen Massentourismus auseinander setzen - Maßnahmen und Forderungen eines ökologisch und sozial verträglichen Tourismus reflektieren und diskutieren ##nr 4261173 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Mexiko, Dritte Welt, Tourismus, Hotel, Restaurant, Urlaub, Soziales Verhalten, Alltag, Reise ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Dokumentarische Impressionen aus dem Ferienalltag deutscher 'All-Inclusive Urlauber' in Acapulco: Die Kamera begleitet die Reisenden auf der Fahrt vom Flughafen in die gebuchte Hotelanlage, vermittelt Eindrücke aus der austauschbaren Architektur eines internationalen Touristenzentrums und zeigt die Urlauber schließlich bei ihren Ferienaktivitäten zwischen Hotelpool und übergroßem Andenkengeschäft. Die Statements der Befragten kreisen zumeist um das günstige 'Preis-Leistungs-Verhältnis' ihrer jeweiligen Pauschalreise. Ohne die Szenen zu kommentieren, setzen die Autoren der abgeschlossenen Welt der Touristen Eindrücke aus dem Alltag der mexikanischen Bevölkerung entgegen. Der Inhaber eines kleinen, aber menschenleeren Restaurants stellt nüchtern fest, dass die Deutschen und Kanadier, die den Löwenanteil der Pauschaltouristen stellen, kein Interesse an seinem Restaurant haben, da sie bereits alle Mahlzeiten vorab gebucht und bezahlt haben und vermutlich auch keinen Wert darauf legen, die einheimische Küche kennen zu lernen. ##titel Traumurlaub - alles inklusive ##typ 42 ##utitel Video 235 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 480, 2202003 ##laenge 10 f ##lernziele - Ein Beispiel für alternative Reiseangebote jenseits des Massentourismus kennen lernen - In der Auseinandersetzung mit dem vorgestellten Modell die Zusammenhänge von Tourismus, Ökonomie und Umweltschutz begreifen - Die Vorteile der vorgestellten Form von "nachhaltigem Tourismus" erkennen, aber auch dessen Grenzen und die problematischen Aspekte herausarbeiten - Das eigene Urlaubsverhalten sowohl hinsichtlich der eigenen Freizeitwünsche wie auch seiner Sozialverträglichkeit kritisch hinterfragen - Auf der Grundlage der eigenen Freizeitwünsche weitere umweltgerechte Reiseprojekte selbst erarbeiten oder bei touristischen Anbietern erfragen ##nr 4261174 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Thailand, Tourismus, Köln, Familie, Umwelt, Soziales Verhalten, Alltag, Reise ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Ein Tourismusprojekt in Thailand richtet sich nur an wenige, besonders interessierte Besucher. Die Attraktion der von einer thailändischen Agentur angebotenen Reise besteht darin, dass die ausländischen Touristen für einige Tage in einem kleinen Bergdorf im Norden des Landes mit Familienanschluss untergebracht werden. Der Film begleitet zwei junge Frauen aus Köln. Er zeigt ihre Unterkunft vor Ort, stellt das touristische Angebot im Dorf vor und gibt darüber hinaus Impressionen vom Alltag der Einheimischen, den die Touristinnen für drei Tage teilen dürfen. Eine deutsche Reisegruppenbegleiterin erläutert das touristische Grundkonzept und schildert die Vorbereitung der Dorfbewohner auf ihre Gastgeberrolle. Zur Sprache kommen nicht nur der Nutzen, den die Einheimischen aus der touristischen Erschließung ziehen, sondern auch die Gefahren, die eine unkontrollierte Ausweitung des Angebots für die Dorfstruktur hätte. Der Film endet mit einem Resümee der beiden Kölnerinnen über ihr außergewöhnliches Reiseerlebnis. ##titel Anders reisen ##typ 42 ##utitel Video 236 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 480 ##laenge 6 f ##lernziele - Sensibilisieren für Probleme türkischer Einwanderer im Spannungsfeld divergierender Kulturen und Lebensformen - Sich über Ursprünge türkischer Identität und daraus resultierender Konflikte in Deutschland informieren - Über Möglichkeiten eines besseren Zusammenlebens von Türken und Deutschen nachdenken - Erfordernisse einer zukunftsorientierten Migrationspolitik erkennen ##nr 4261175 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Deutschland, Türkei, Anatolien, Religion, Ruhrgebiet, Kultur, Familie, Integration, Hoffnung, Zukunft, Islam, Migration ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Die türkische Familie Tekeli erzählt ihre Lebensgeschichte, berichtet über ihre Bindungen an die Türkei und Deutschland und nennt Hoffnungen für die Zukunft. Zu Szenen über das Dorfleben in Anatolien und die Arbeit als Ausländer in einem Stahlwerk des Ruhrgebietes äußern sich junge und ältere Familienmitglieder zu ihrer Lebenssituation. Vor dem Hintergrund, dass nahezu 15% der Bewohner des Dorfes Kurancili in Deutschland arbeiten, zeichnet sich das vielschichtige Spannungsfeld ab, das einerseits durch die Erfahrungen als Gastarbeiter in Deutschland und andererseits durch die traditionelle Verwurzelung in einer türkisch-muslimischen Großfamilie bestimmt ist und mit je unterschiedlichen Akzenten Probleme kultureller Identität aufwirft. ##titel Die ~Familie Tekeli ##typ 42 ##utitel Video 237 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 480, 2202098, 2400204 ##laenge 10 f ##lernziele - Fakten und Tendenzen der türkischen Gegenwartsgeschichte kennen lernen - Sich mit den vielfältigen Wurzeln türkischer Identität auseinander setzen - Das spezifisch- türkische Spannungsverhältnis von Tradition und Fortschritt verstehen lernen ##nr 4261176 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Türkei, Landwirtschaft, Großstadt, Industrie, Gesellschaft, Kultur, Militarismus, Islam, Selbstverständnis, Orient, Demokratisierung, Zeitgeschichte ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Die moderne Türkei entwickelt sich in einem an Widersprüchen reichen Spannungsfeld zwischen orientalisch-islamischen Traditionen, dem Bewusstsein nationaler Einheit und der wirtschaftlich-kulturellen Westorientierung in den großen Städten. Mit Bildern aus dem Leben in der türkischen Republik und Meinungsäußerungen junger Türkinnen und Türken vermittelt das Video Eindrücke des politischen und kulturellen Selbstverständnisses insbesondere junger Menschen in der Türkei. Die Interviews machen vor allem das Gefälle zwischen den traditionsgebundenen, weitgehend benachteiligten Agrarregionen und der Westorientierung der modernen Großstädte deutlich. Zum wirtschaftlich-politischen Dilemma in der Türkei äußern sich zudem Vertreter der Industrie und Landwirtschaft. Auf diese Weise führt der Film exemplarisch die Uneinheitlichkeit türkischer Identität vor Augen und demonstriert die konkurrierenden Perspektiven zwischen islamischer Tradition, westlicher Demokratisierung und militärpolitischer Dominanz. ##titel Die ~moderne Türkei ##typ 42 ##utitel Video 238 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 480, 2201904 ##laenge 10 f ##lernziele - Ein Verständnis für die Zugehörigkeit zu zwei verschiedenen Kulturen erarbeiten, die Situation von Menschen, die sich in zwei Kulturen zu Hause fühlen und sich deshalb auch immer "zwischen den Welten" befinden nachempfinden können - Der Frage nachgehen, was Interkulturalität bedeutet und welchen Stellenwert sie in unserer Gesellschaft hat - Darüber nachdenken, wie nicht- deutsche kulturelle Einflüsse als Bereicherung und nicht als Bedrohung empfunden werden können - Überlegen, wie wirkliche Integration aussehen könnte - Individuelle und kollektive Integrationsstrategien erarbeiten ##nr 4261177 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Deutschland, Griechenland, Berlin, Gesellschaft, Kultur, Familie, Sprache, Identität, Abitur, Nation ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Die 18-jährige Griechin Maria ist in Berlin geboren. Sie ist Abiturientin, hat als Leistungskurs Deutsch gewählt und überlegt, Germanistik zu studieren. Sie spricht neben Deutsch auch perfekt Griechisch und ist stolz auf ihre Sprachkenntnisse. Ihr soziales Umfeld besteht sowohl aus Deutschen als auch aus Griechen. Nur so fühlt sie sich wirklich integriert. Die Kenntnis zweier Kulturen empfindet Maria als Bereicherung. Auch die Eltern und die jüngere Schwester werden vorgestellt. Marias Eltern wanderten als junge Erwachsene nach Deutschland aus, eröffneten ein griechisches Speiselokal in Berlin, das sie bis heute betreiben. Die Mutter berichtet, dass sie während der ersten Jahre in Deutschland zurück nach Griechenland wollte, doch die Schullaufbahn der Töchter ließ dies nicht zu. Mittlerweile hat sie sich ganz für Deutschland entschieden. Sie freut sich immer wieder auf den Urlaub mit den griechischen Freunden und Verwandten, aber auch auf die Rückkehr nach Berlin. Deutschland ist das Zuhause der Familie geworden, auch wenn Maria noch nicht sicher ist, ob sie nicht doch in Griechenland studieren will. ##titel Zwischen den Welten ##typ 42 ##utitel Video 239 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 480, 4200303 ##laenge 5 f ##lernziele - Den Rap als Kommunikationsmedium an konkreten Beispielen reflektieren - Etwas über die kulturellen Hintergründe und die wesentlichen Ausdrucksformen des Rap erfahren - Sich kreativ mit dem Thema auseinander setzen und eigene Texte oder gar neue Raps entwickeln ##nr 4261178 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Deutschland, Kultur, Jugend, Jugendlicher, Rassismus, Ausländer, Gewalt, Fremdenfeindlichkeit, Musik, Publikum ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Rap für Courage ist der Name eines 1995 gegründeten, bundesweiten Jugendprojektes, dessen Ziel es ist, Jugendliche zu ermutigen, ihre Probleme, Wünsche und Vorstellungen auf kreative Weise zu artikulieren und Stellung gegen Gewalt und Rassismus zu beziehen. Konkret dokumentiert das Video, wie drei Mädchen im Rahmen dieses Projektes unter dem Namen 'Black Queens' gemeinsam einen Rap-Titel produzieren. Die Videobilder vermitteln Eindrücke des Produktionsprozesses, angefangen von der Entscheidung, in welcher Sprache und über welche Themen gerappt werden soll, über die ersten Proben und Aufnahmen für einen Videoclip, bis zum Höhepunkt des ersten öffentlichen Auftritts vor Publikum. Die Eindrücke der verschiedenen Arbeits- und Entwicklungsphasen werden von kurzen Interview-Sequenzen unterbrochen, in denen der Projektleiter und die Eltern der Mädchen zu Wort kommen. ##titel Rap für Courage ##typ 42 ##utitel Video 240 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 240020414 ##laenge 10 f ##lernziele - Sich über die Geschichte des Osmanischen Reiches, seine Herrscher und seine politische Entwicklung informieren - Politische Zusammenhänge und Veränderungen in Europa zu Beginn des 20. Jahrhunderts diskutieren - Die besonderen wirtschaftlichen Beziehungen zwischen der Türkei und Deutschland im historischen Zusammenhang verstehen lernen - Sich in die Situation von Deutschen, die in der Türkei leben und arbeiten hineinversetzen ##nr 4261179 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Deutschland, Türkei, Istanbul, 19. Jahrhundert, 20. Jahrhundert, Bismarck; Otto von, Osmanisches Reich, Islam, Atatürk; Kemal, Zeitgeschichte ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Oktober 1923: Der Palast 'Dolmabadsche' im heutigen Istanbul wechselt seinen 'Hausherrn'. Sultan Abdul Mehmed VI. wird abgesetzt, Mustafa Kemal (Atatürk) bezieht als Präsident der Republik Türkei den Herrschaftssitz. Damit ist das Ende des Osmanischen Reiches und einer 500-jährigen Herrschaft besiegelt. Anhand von Archivfotos und -filmen rekonstruiert das Video den Niedergang des Osmanischen Reiches. Gegenwartsaufnahmen von historischen Gebäuden und Stätten informieren über wichtige Ereignisse und Einflüsse der europäischen Politik. Insbesondere für die intensiven Beziehungen zwischen Deutschem und Osmanischem Reich Ende des 19. Jahrhunderts gibt der Film Beispiele: Otto von Bismarck als Vermittler auf der 'Berliner Konferenz', Deutsche als 'Fremdarbeiter' in Istanbul und als Gründer eines Kulturvereins. ##titel Das ~Osmanische Reich und die Deutschen ##typ 42 ##utitel Video 241 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 480 ##laenge 7 f ##lernziele - Sensibilisiert werden für Probleme historisch gewachsener Vorurteile gegenüber Türken - Das Verständnis für türkische Kultur und Geschichte aufarbeiten - Das kritische Verstehen türkischer Identität als Voraussetzung für die Integration kennen lernen ##nr 4261180 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Deutschland, Türkei, Kultur, Lebensweise, Vorurteil, Sprache, Gegenwart, Vergangenheit, Türke, Bild ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Welches Selbstverständnis haben die deutschen Türken und türkischen Deutschen in der Bundesrepublik, welche Kenntnisse und Meinungen haben deutsche Staatsbürger über die türkische Kultur und ihre Gebräuche? Türkischstämmige Sprecher rezitieren Texte Luthers, Erasmus von Rotterdams und Karl Mays über die Türken. Das Video zeigt Bilder, die korrespondierende historische Situationen widerspiegeln. Diese werden immer wieder mit persönlichen Meinungsäußerungen sowohl türkischer Migranten als auch deutscher Passanten kontrastiert, die Fragen nach türkischer Identität und Integration aufwerfen. Der Film gibt auf diese Weise ein vielgestaltiges Bild von Urteilen und Vorurteilen, die das historisch übermittelte Türkenbild oft bis in die Gegenwart kennzeichnet. ##titel Türkei und Vorurteile ##typ 42 ##utitel Video 242 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 6000204, 6000307 ##laenge 19 f ##nr 4261181 ##prodjahr 2001 ##prodland D ##schlag Bewegung, Rolle, Unterricht, Gleichgewicht, Fahrrad, Sportunterricht, Motorik, Grundschule, Sport, Warendorf, Hoetmar, Inline-Skating ##sertitel Medien zur Bewegung ##standort 1:1 ##text Auf dem Schulhof mit Inline-Skates zu fahren oder das Rollen des eigenen Körpers in einer Tonne zu erleben - eine Idee ist schnell vorhanden. Manchmal mangelt es aber ab weiteren Anregungen oder es tauchen Fragen nach der Sicherheit der Schüler und Schülerinnen auf. Der vorliegende Film erfüllt beide Anforderungen und orientiert sich dabei an den neuen Richtlinien und Lehrplänen für den Schulsport. Ein wesentliches Merkmal dieser Rahmenpläne ist die Überführung und Zuordnung der traditionellen Sportarten und sogenannte Trendsportarten wie Inline-Skating etc. in Bewegungsfelder. Dieser Film zeigt für den Bereich der Primarstufe, wie das Bewegungsfeld "Gleiten, Fahren, Rollen" sich in der Sporthalle oder auf dem Schulhof darstellen kann. Fachübergreifende Überlegungen spielen dabei wiederkehrend eine Rolle. Der Film wurde an der Dechant-Wessing-Grundschule im Warendorfer Stadtteil Hoetmar gedreht. ##titel Rollen und Fahren ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 480, 504, 0800505 ##laenge 30 f ##nr 4261182 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Berlin, Droge, Braunschweig, Sucht, Abhängigkeit, Kriminalität, Heroin, Entzug ##sprache de ##standort 1:1 ##techtext DVD: 46 42111 ##text In "Henryk - Porträt eines Junkies" erzählt Henryk im Rückblick über seine achtjährige Heroinabhängigkeit, darüber, wie es zum ersten Konsum kam, über die ersten kurzzeitigen positiven Erlebnisse, die jedoch schnell in einen Teufelskreis von Abhängigkeit, Sucht, Kriminalität, Gefängnis und fehlgeschlagene Entzugsversuche umschlugen. Henryk schildert einen Weg in die Sucht, den viele Abhängige mit ihm teilen. Und doch stellt er keinen typischen Fall dar, da er während seiner Abhängigkeit lange Zeit versuchte, sich dem Kontakt mit der Drogenszene zu entziehen und sein bürgerliches Leben aufrechtzuerhalten, bis es ihm mit zunehmendem Konsum unmöglich wurde. Vor allem aber entspricht Henryk rein äußerlich nicht dem in den Medien fast schon klischeehaft dargestellten "heruntergekommenen" Junkie. Dies kann die Möglichkeit eröffnen, dass sich Jugendliche von ihm angesprochen fühlen, seine Äußerungen eher an sich und ihr eigenes Leben herankommen zu lassen, als solche des häufig dargestellten Junkies, von dessen Abhängigkeit man sich leicht distanzieren kann. ##titel Henryk - Porträt eines Junkies ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 2202201 ##laenge 43 f ##nr 4261183 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Afrika, Kultur, Leben, Sage, Drachen, Senegal, Mythos, Westafrika, Gambia, Reise ##standort 1:1 ##text Samba ist neun Jahre alt und wohnt in Gambia, dem kleinsten Land in Afrika. Sein Großvater erzählt ihm die Sage über einen Drachen, der im Gambia River wohnen soll. Er schickt ihn auf eine Reise, um den Drachen zu suchen. Dem Drachen werden unheimliche Kräfte zugeschrieben - die Geschichte des Ninki Nanka ist Bestandteil vieler Mythen in Westafrika. Sambas Reise beginnt an der Mündung des Flusses, führt durch Gambia, den Senegal und Guinea und endet schließlich an der Quelle. Auf dem Weg trifft Samba viele Menschen, die ihm immer wieder etwas zu Ninki Nanka sagen können. Die Entdeckungsreise von Samba nach dem geheimnisvollen Drachen vermittelt ein lebendiges Bild von Afrika jenseits der Wellblechhütten, Kriege und Hungerbäuche. Es ist eine informative Reise, die tief in die Kultur und Mystik des schwarzen Kontinents führt - aber immer unterhaltsam bleibt, wozu auch die eigens für diesen Film komponierte Musik beiträgt. ##titel Abenteuer Ninki Nanka - Samba lives in Afrika ##typ 42 ##utitel Version A ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 2202201 ##laenge 45 f ##nr 4261184 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Afrika, Kultur, Leben, Sage, Drachen, Senegal, Mythos, Westafrika, Gambia, Reise ##standort 1:1 ##text Samba ist neun Jahre alt und wohnt in Gambia, dem kleinsten Land in Afrika. Sein Großvater erzählt ihm die Sage über einen Drachen, der im Gambia River wohnen soll. Er schickt ihn auf eine Reise, um den Drachen zu suchen. Dem Drachen werden unheimliche Kräfte zugeschrieben - die Geschichte des Ninki Nanka ist Bestandteil vieler Mythen in Westafrika. Sambas Reise beginnt an der Mündung des Flusses, führt durch Gambia, den Senegal und Guinea und endet schließlich an der Quelle. Auf dem Weg trifft Samba viele Menschen, die ihm immer wieder etwas zu Ninki Nanka sagen können. Die Entdeckungsreise von Samba nach dem geheimnisvollen Drachen vermittelt ein lebendiges Bild von Afrika jenseits der Wellblechhütten, Kriege und Hungerbäuche. Es ist eine informative Reise, die tief in die Kultur und Mystik des schwarzen Kontinents führt - aber immer unterhaltsam bleibt, wozu auch die eigens für diesen Film komponierte Musik beiträgt. ##titel Abenteuer Ninki Nanka - Samba lives in Afrika ##typ 42 ##utitel Version B (3 Folgen a 15 Minuten) ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 480, 64001, 2200801 ##laenge 37 f ##nr 4261185 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Boden, Landwirtschaft, Wüste, Afrika, Asien, Umwelt, Europa, Desertifikation, Klimaveränderung, Ursache, Klima, Folge ##standort 1:1 ##text Neben Klimawandel und dem Verlust an Artenvielfalt gilt Desertifikation, der unumkehrbare Verlust von Nutzland und die Ausbreitung der Wüste in den Trockenzonen der Erde, als das dritte große Umweltproblem der Erde. Schon sind 30 % der weltweiten Nutzflächen durch Wüstenbildung geschädigt, eine Fläche dreimal so groß wie Europa. 250 Millionen Menschen in 110 Ländern sind bedroht. Man schätzt, dass die Ernährung jedes sechsten Erdbewohners durch Landverödung gefährdet ist. Der Film zeigt Dimensionen, Ursachen und Folgen der Landverwüstung in Afrika, Europa, Süd- und Zentralasien. Kurze, grafisch gestaltete Moderationen vermitteln Kennzahlen zum Thema, Kontext, Vergleich und analytische Verdichtung. ##titel An Boden verlieren ... ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 2202001 ##laenge 32 f ##nr 4261186 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Asien, Baumwolle, Kapitalismus, Umbruch, Usbekistan, Islam, Rohstoff, Sowjetunion, Aralsee, Kasachstan, Turkmenistan, Kirgisistan ##standort 1:1 ##text Mit dem Untergang der Sowjetunion entstanden 1991 zwischen China und dem Kaspischen Meer fünf neue Staaten: Kirgisistan, Tadschikistan, Turkmenistan, Usbekistan und Kasachstan. Zentralasien, eine "neue" Region, ein Vielvölker-Mix im geopolitischen Spannungsfeld, rohstoffreich und bitterarm. 55 Millionen Menschen suchen heute ihren Weg zwischen sowjetischem Erbe, Go-West und einer Rückbesinnung auf den Islam. Fünf Länder, fünf Themen, fünf Menschen: Schlaglichthaft zeichnet der Film ein Zeitbild einer Region inmitten eines schwierigen Wandlungsprozesses. ##titel Umbruch an der Seidenstraße ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 3-4); S1: (Sch 5-6); ##fsk oA ##geb 4400104, 4400402, 440040201, 5800103 ##laenge 16 f ##nr 4261187 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Bolivien, Kind, Kultur, Spiel, Gemeinschaft, Hilfe, Musik, Banane ##standort 1:1 ##text Die vorliegende Videokassette des Bundesministeriums für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung beinhaltet sechs Zeichentrickfilme des bolivianischen Filmemachers Jesus Perez: 1. Miteinander (2:26 Min.): Drei Menschen aus drei unterschiedlichen Kontinenten versuchen, jeder für sich allein ein Haus zu bauen. 2. Meine, deine, seine, ihre, unsere, eure Welt (2:26 Min.): Das Spiel mit dem Yoyo verändert die Welt. 3. Eine nasse Geschichte (2:18 Min.): Zwei ins Meer gestürzte Strichmännchen werden von einer fröhlichen Bootsgesellschaft gerettet. 4. Alles Banane (3:00 Min.): Der dunkelhäutige Sohn eines Bananenpflückers gelangt in einer Bananenkiste zufällig nach Europa. 5. Das Spiel (1:56 Min.): Im gemeinsamen Ballspiel vergessen mehrere Kinder ihren Streit, ihre Beschäftigung oder ihre Einsamkeit. 6. Der Ton macht die Musik (2:23 Min.): Auch der tollste Solist kann nur ein erfolgreiches Konzert zusammen mit anderen Musikern geben. ##titel Miteinander ##typ 42 ##utitel Sechs Filme von Jesus Perez ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 4); S1: SO (Sch 5-8); ##fsk oA ##geb 2200501, 2201802, 280101003 ##laenge 18 f ##nr 4261188 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Talsperre, Energie, Trinkwasser, Fremdenverkehr, Hochwasserschutz, Sauerland, Wasser, Bau, Energiegewinnung, Wasserkraft, Staudamm, Staumauer, Hochwasser, Kosten ##standort 1:1 ##text Talsperren sind ein eindrucksvolles Beispiel für den Versuch des Menschen, die Kräfte der Natur zu bändigen und sie zu nutzen. Staumauern gehören zu den größten je von Menschenhand geschaffenen Bauwerken. Der Bau, die Unterhaltung und die Überwachung einer Talsperre verursachen hohe Kosten. Aber Talsperren sind wichtig und haben viele verschiedene Aufgaben: Niedrigwasseraufhöhung, Hochwasserschutz, Energiegewinnung, Fremdenverkehr und Erholung. (vergl. DVD 46 60009) ##titel Aufgaben einer Talsperre ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 4); S1: SO (Sch 5-8); S2: BB; Q: EB, LB, A; ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 080030101, 080030103, 080030201, 280101501 ##laenge 6 f ##nr 4261189 ##prodjahr 2001 ##prodland D ##schlag Frucht, Samen, Gemüse, Lebenszyklus, Querschnitt, Wachstum, Pflanze ##sertitel Im Gemüsegarten ##standort 1:1 ##text Der Film stellt den Lebenszyklus des Löwenzahns vom Austreiben über die Blüte, die Art der Bestäubung, das Ausbilden der Frucht, die Verbreitung der Samen bis zum neuerlichen Austreiben dar. Das Wachstum der Pflanze wird durch aufwändige Zeitrafferaufnahmen demonstriert, die Bilder vom Aufbau der Blüte und der Bestäubung werden durch Querschnitte und Trickaufnahmen unterstützt. ##titel Der Löwenzahn ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 4); S1: SO (Sch 5-8); S2: BB; Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 080030101, 080030103, 080030201, 280101501 ##laenge 6 f ##nr 4261190 ##prodjahr 2001 ##prodland D ##schlag Frucht, Samen, Gemüse, Lebenszyklus, Querschnitt, Wachstum, Pflanze ##sertitel Im Gemüsegarten ##standort 1:1 ##text Der Film stellt den Lebenszyklus der Erbse vom Austreiben über die Blüte, die Art der Bestäubung, das Ausbilden der Frucht, die Verbreitung der Samen bis zum neuerlichen Austreiben dar. Das Wachstum der Pflanze wird durch aufwändige Zeitrafferaufnahmen demonstriert, die Bilder vom Aufbau der Blüte und der Bestäubung werden durch Querschnitte und Trickaufnahmen unterstützt. ##titel Die ~Erbse ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 4); S1: SO (Sch 5-8); S2: BB; Q: EB, LB, A; ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 080030101, 080030103, 080030201, 280101501 ##laenge 6 f ##nr 4261191 ##prodjahr 2001 ##prodland D ##schlag Frucht, Samen, Gemüse, Lebenszyklus, Querschnitt, Wachstum, Pflanze ##sertitel Im Gemüsegarten ##standort 1:1 ##text Der Film stellt den Lebenszyklus der Erdbeere vom Austreiben über die Blüte, die Art der Bestäubung, das Ausbilden der Frucht, die Verbreitung der Samen bis zum neuerlichen Austreiben dar. Das Wachstum der Pflanze wird durch aufwändige Zeitrafferaufnahmen demonstriert, die Bilder vom Aufbau der Blüte und der Bestäubung werden durch Querschnitte und Trickaufnahmen unterstützt. ##titel Die ~Erdbeere ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 4); S1: SO (Sch 5-8); S2: BB; Q: EB, LB, A; ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 080030101, 080030103, 080030201, 280101501 ##laenge 6 f ##nr 4261192 ##prodjahr 2001 ##prodland D ##schlag Frucht, Samen, Gemüse, Lebenszyklus, Querschnitt, Wachstum, Pflanze ##sertitel Im Gemüsegarten ##standort 1:1 ##text Der Film stellt den Lebenszyklus der Kartoffel vom Austreiben über die Blüte, die Art der Bestäubung, das Ausbilden der Frucht, die Verbreitung der Samen bis zum neuerlichen Austreiben dar. Das Wachstum der Pflanze wird durch aufwändige Zeitrafferaufnahmen demonstriert, die Bilder vom Aufbau der Blüte und der Bestäubung werden durch Querschnitte und Trickaufnahmen unterstützt. ##titel Die ~Kartoffel ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 4); S1: SO (Sch 5-8); S2: BB; Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 080030101, 080030103, 080030201, 280101501 ##laenge 6 f ##nr 4261193 ##prodjahr 2001 ##prodland D ##schlag Frucht, Samen, Gemüse, Lebenszyklus, Querschnitt, Wachstum, Pflanze ##sertitel Im Gemüsegarten ##standort 1:1 ##text Der Film stellt den Lebenszyklus der Tomate vom Austreiben über die Blüte, die Art der Bestäubung, das Ausbilden der Frucht, die Verbreitung der Samen bis zum neuerlichen Austreiben dar. Das Wachstum der Pflanze wird durch aufwändige Zeitrafferaufnahmen demonstriert, die Bilder vom Aufbau der Blüte und der Bestäubung werden durch Querschnitte und Trickaufnahmen unterstützt. ##titel Die ~Tomate ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 4); S1: SO (Sch 5-8); S2: BB; Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 080030101, 080030103, 080030201, 280101501 ##laenge 6 f ##nr 4261194 ##prodjahr 2001 ##prodland D ##schlag Frucht, Samen, Gemüse, Lebenszyklus, Querschnitt, Wachstum, Pflanze ##sertitel Im Gemüsegarten ##standort 1:1 ##text Der Film stellt den Lebenszyklus des Mais vom Austreiben über die Blüte, die Art der Bestäubung, das Ausbilden der Frucht, die Verbreitung der Samen bis zum neuerlichen Austreiben dar. Das Wachstum der Pflanze wird durch aufwändige Zeitrafferaufnahmen demonstriert, die Bilder vom Aufbau der Blüte und der Bestäubung werden durch Querschnitte und Trickaufnahmen unterstützt. ##titel Der ~Mais ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 4); S1: SO (Sch 5-8); S2: BB; Q: EB, LB, A; ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 080030101, 080030103, 080030201, 280101501 ##laenge 6 f ##nr 4261195 ##prodjahr 2001 ##prodland D ##schlag Frucht, Samen, Gemüse, Lebenszyklus, Querschnitt, Wachstum, Pflanze ##sertitel Im Gemüsegarten ##standort 1:1 ##text Der Film stellt den Lebenszyklus des Blumenkohls vom Austreiben über die Blüte, die Art der Bestäubung, das Ausbilden der Frucht, die Verbreitung der Samen bis zum neuerlichen Austreiben dar. Das Wachstum der Pflanze wird durch aufwändige Zeitrafferaufnahmen demonstriert, die Bilder vom Aufbau der Blüte und der Bestäubung werden durch Querschnitte und Trickaufnahmen unterstützt. ##titel Der ~Blumenkohl ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 4); S1: SO (Sch 5-8); S2: BB; Q: EB, LB, A; ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 080030101, 080030103, 080030201, 280101501 ##laenge 6 f ##nr 4261196 ##prodjahr 2001 ##prodland D ##schlag Frucht, Samen, Gemüse, Lebenszyklus, Querschnitt, Wachstum, Pflanze ##sertitel Im Gemüsegarten ##standort 1:1 ##text Der Film stellt den Lebenszyklus des Rosenkohls vom Austreiben über die Blüte, die Art der Bestäubung, das Ausbilden der Frucht, die Verbreitung der Samen bis zum neuerlichen Austreiben dar. Das Wachstum der Pflanze wird durch aufwändige Zeitrafferaufnahmen demonstriert, die Bilder vom Aufbau der Blüte und der Bestäubung werden durch Querschnitte und Trickaufnahmen unterstützt. ##titel Der ~Rosenkohl ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 4); S1: SO (Sch 5-8); S2: BB; Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 080030101, 080030103, 080030201, 280101501 ##laenge 6 f ##nr 4261197 ##prodjahr 2001 ##prodland D ##schlag Frucht, Samen, Gemüse, Lebenszyklus, Querschnitt, Wachstum, Pflanze ##sertitel Im Gemüsegarten ##standort 1:1 ##text Der Film stellt den Lebenszyklus des Spargels vom Austreiben über die Blüte, die Art der Bestäubung, das Ausbilden der Frucht, die Verbreitung der Samen bis zum neuerlichen Austreiben dar. Das Wachstum der Pflanze wird durch aufwändige Zeitrafferaufnahmen demonstriert, die Bilder vom Aufbau der Blüte und der Bestäubung werden durch Querschnitte und Trickaufnahmen unterstützt. ##titel Der ~Spargel ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 4); S1: SO (Sch 5-8); S2: BB; Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 080030101, 080030103, 080030201, 280101501 ##laenge 6 f ##nr 4261198 ##prodjahr 2001 ##prodland D ##schlag Frucht, Samen, Gemüse, Lebenszyklus, Querschnitt, Wachstum, Pflanze ##sertitel Im Gemüsegarten ##standort 1:1 ##text Der Film stellt den Lebenszyklus der Zwiebel vom Austreiben über die Blüte, die Art der Bestäubung, das Ausbilden der Frucht, die Verbreitung der Samen bis zum neuerlichen Austreiben dar. Das Wachstum der Pflanze wird durch aufwändige Zeitrafferaufnahmen demonstriert, die Bilder vom Aufbau der Blüte und der Bestäubung werden durch Querschnitte und Trickaufnahmen unterstützt. ##titel Die ~Zwiebel ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 4); S1: SO (Sch 5-8); S2: BB; Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 080030101, 080030103, 080030201, 280101501 ##laenge 6 f ##nr 4261199 ##prodjahr 2001 ##prodland D ##schlag Frucht, Samen, Gemüse, Lebenszyklus, Querschnitt, Wachstum, Pflanze ##sertitel Im Gemüsegarten ##standort 1:1 ##text Der Film stellt den Lebenszyklus der Zucchini vom Austreiben über die Blüte, die Art der Bestäubung, das Ausbilden der Frucht, die Verbreitung der Samen bis zum neuerlichen Austreiben dar. Das Wachstum der Pflanze wird durch aufwändige Zeitrafferaufnahmen demonstriert, die Bilder vom Aufbau der Blüte und der Bestäubung werden durch Querschnitte und Trickaufnahmen unterstützt. ##titel Die ~Zucchini ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 1-4); J: (L 6-10); ##fsk oA ##geb 14001, 2800101 ##laenge 21 f ##nr 4261200 ##preis 765 ##prodjahr 1985 ##prodland D ##schlag Trickfilm, Puppentrickfilm, Gans, Puppe, Kind, Freundschaft, Weihnachten, Tier, Liebe, Braten, Festmahl, DDR ##standort 1:1 ##text Was passiert, wenn der Vater eine Gans zu Weihnachten mästen möchte, seine Kinder aber das Federvieh so ins Herz schließen, dass sie alles versuchen, den Vater umzustimmen? Braten oder nicht braten - das ist hier die Frage ... ##titel Die ~Weihnachtsgans Auguste ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 3-4); S1: (Sch 5-6); ##fsk oA ##geb 2801016, 080040403, 080040201 ##laenge 18 f ##nr 4261201 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Befruchtung, Küken, Ei, Nahrung, Rangordnung, Tierschutz, Käfig, Garten, Ökonomie, Hahn, Huhn ##standort 1:1 ##text Der Film zeigt den Unterschied von Eiern aus Freiland-, Boden- und Käfighaltung auf. Dazu können die Zuschauer die Lebensumstände von Hühnern in diesen drei Bereichen beobachten: Bei einem Hobbyzüchter kann man das arttypische Verhalten eines Hühnervolkes mit Hähnen, Hennen, Glucke und Küken sehen. Bei Bauer Grosser kann man einen Tagesablauf von Hennen in sogenannter Bodenhaltung verfolgen (künstliches Licht, automatische Futter- und Trinkwasserversorgung, geregelter Auslauf). Diese Bedingungen engen die Hennen zwar ein, artgerechtes Verhalten (Eiablage, Gefiederpflege, Scharren und Picken) ist aber noch möglich. Zum Schluss wird die Batteriehaltung im Trick veranschaulicht. Ihr Leben lang in Käfigen eingesperrt kennen die Hennen bei dieser Art der gewerblichen Tierhaltung weder Tageslicht noch Frischluft. Fütterung und Tränkung geschehen vollautomatisch. Die Eiablage erfolgt ohne Nest, direkt auf das Förderband. Die Hennen können so gut wie gar nicht ihrem arttypischen Verhalten nachgehen. Durch die Gegenüberstellung der drei Haltungsarten kann der Zuschauer angeregt werden, über den Konflikt zwischen Ökonomie und Tierschutz bei der Nutztierhaltung nachzudenken. ##titel Das ~Haushuhn - nützlicher Vogel oder hochgezüchtete Legehenne? ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 4); S1: (Sch 5-7); ##fsk oA ##geb 2801016, 080040403, 080040201 ##laenge 10 f ##nr 4261202 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Befruchtung, Nest, Schlüpfen, Küken, Ei, Dotter, Nestflüchter, Entwicklung, Hahn, Huhn ##standort 1:1 ##text Die Zuschauer können den für jeden Vogel typischen Entwicklungsprozess am Beispiel eines Kükens mitverfolgen - vom Begatten der Henne durch den Hahn bis zum Schlupf. Der Film beginnt mit dem Balzverhalten eines Hahns und der Begattung einer Henne. Danach wird in computeranimierten Filmaufnahmen gezeigt, was in der Henne passiert: die Spermien befruchten die Eizelle (Dotter); Eiweiß und Schale bilden sich um den Dotter; das Ei wird gelegt. In präparierten Eiern und mit Mikroaufnahmen wird die Entwicklung des Embryos zum Küken gezeigt. Nach 21 Tagen bricht das Küken in stundenlanger Arbeit mit dem Eizahn die Eischale von innen auf und schlüpft aus dem Ei. Der Film endet mit dem ersten Ausflug der Küken aus dem Nest, nachdem ein Junges herausgefallen ist und die Glucke durch Angstschreie angelockt hat. Schließlich lockt sie ihrerseits die restlichen Küken aus dem Nest und sammelt sie unter sich. ##titel Entwicklung des Kükens ... begatten, befruchten, bebrüten, schlüpfen ... ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 4); S1: (Sch 5-7); ##fsk oA ##geb 280101701, 22024, 2202398 ##laenge 24 f ##nr 4261203 ##prodjahr 2001 ##prodland D ##schlag Grönland, Wohnen, Arktis, Jagen, Leben, Nahrung, Eskimo, Verhalten, Kälte, Inuit ##standort 1:1 ##text Anhand eines Tagesablaufs werden die Lebensbedingungen in einer Eskimo(Inuit)-Familie geschildert. Es wird ein Zusammenhang geschaffen zwischen den Geofaktoren und den Wohn-, Lebens- und Verhaltensformen dieser Menschen. Die Zuschauer werden durch die Begegnung mit diesem sehr andersartigen Leben angeregt, das Andere im Vergleich mit der eigenen Kultur als gleich oder auch als verschieden zu begreifen. Auf diese Weise kann der Film dazu beitragen, ein Verständnis für andere Kulturen zu entwickeln. ##titel Andere Kulturkreise: Ein Eskimo(Inuit)Kind erzählt ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-9); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 280101701, 22024, 2202398 ##laenge 18 f+sw ##nr 4261204 ##prodjahr 2001 ##prodland D ##schlag Grönland, Kultur, Eis, Gegenwart, Zukunft, Eskimo, Schnee, Vergangenheit, Jagd, Lebensform, Polargebiet, Inuit ##standort 1:1 ##text Der Film schildert die Situation der Inuit von heute - geht mit Hilfe von Archivbildern kurz auf die Vergangenheit ein - und zeigt die Probleme von morgen, die zwangsläufig auftreten, wenn sich eine Jägergesellschaft innerhalb eines Jahrhunderts an eine Hochzivilisation anpassen soll. Die Zuschauer werden durch die Begegnung mit dieser sehr andersartigen Kultur angeregt, das Andere im Vergleich mit der eigenen Kultur als gleich, aber auch als verschieden zu begreifen. Damit kann der Film dazu beitragen, ein Verständnis für andere Kulturen mit ihren arteigenen Lebens- und Verhaltensformen zu entwicklen. ##titel Inuit (Eskimos) - Menschen der Arktis gestern - heute - morgen ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 0800601, 0800501 ##laenge 19 f ##nr 4261205 ##preis 154 ##prodjahr 1990 ##prodland D ##schlag Mundhöhle, Magen, Dünndarm, Darm, Dickdarm, Verdauung, Krankheit, Ernährung, Nahrung, Gesundheit, Zwölffingerdarm, Anatomie ##sertitel Unser Körper ##standort 1:1 ##text Dieses Video will nicht nur über die Bedeutung und Anatomie des Verdauungstrakts und die Verdauungsvorgänge in der Mundhöhle, dem Magen und dem Zwölffingerdarm, sondern auch über verbreitete Krankheiten in diesem Teil des Verdauungstraktes informieren. Es gibt auch Tipps zur gesunden Ernährung als vorbeugende Maßnahme gegen Erkrankungen des Verdauungsapparates. Damit die verschiedenen Themen schrittweise erarbeitet werden können, ist das Video in drei Abschnitte gegliedert: Bedeutung und Anatomie des Verdauungstrakts - Verdauungsvorgänge in der Mundhöhle, dem Magen und dem Zwölffingerdarm - Krankheiten des Magens und des Zwölffingerdarms und vorbeugende Maßnahmen. Die Laufzeiten dieses Abschnitte sind bei der Filmbeschreibung angegeben. Zu jedem Abschnitt des Videos werden Arbeitsblätter mitgeliefert. Teil 1 informiert über die Verdauungsvorgänge in der Mundhöhle, dem Magen und dem Zwölffingerdarm. ##titel Die ~Verdauung ##typ 42 ##utitel Teil 1 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 0800601, 0800501 ##laenge 17 f ##nr 4261206 ##preis 154 ##prodjahr 1990 ##prodland D ##schlag Mundhöhle, Magen, Dünndarm, Darm, Dickdarm, Verdauung, Krankheit, Ernährung, Nahrung, Gesundheit, Zwölffingerdarm, Anatomie ##sertitel Unser Körper ##standort 1:1 ##text Dieses Video will nicht nur über die Bedeutung und Anatomie des Verdauungstrakts und die Verdauungsvorgänge in der Mundhöhle, dem Magen und dem Zwölffingerdarm, sondern auch über verbreitete Krankheiten in diesem Teil des Verdauungstraktes informieren. Es gibt auch Tipps zur gesunden Ernährung als vorbeugende Maßnahme gegen Erkrankungen des Verdauungsapparates. Damit die verschiedenen Themen schrittweise erarbeitet werden können, ist das Video in drei Abschnitte gegliedert: Bedeutung und Anatomie des Verdauungstrakts - Verdauungsvorgänge in der Mundhöhle, dem Magen und dem Zwölffingerdarm - Krankheiten des Magens und des Zwölffingerdarms und vorbeugende Maßnahmen. Die Laufzeiten dieses Abschnitte sind bei der Filmbeschreibung angegeben. Zu jedem Abschnitt des Videos werden Arbeitsblätter mitgeliefert. Teil 2 informiert über die Verdauungsvorgänge im Dünn- und Dickdarm. ##titel Die ~Verdauung ##typ 42 ##utitel Teil 2 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 5200305 ##laenge 33 f ##nr 4261207 ##prodjahr 2001 ##prodland D ##schlag Münster, Berufung, Beruf, Zölibat, Priester, Theologiestudium ##standort 1:1 ##text 'Mitten im Beruf oder zwischen Motorrad und Popmusik, es kann einen überall treffen', sagt der Theologiestudent Ulrich und stellt zwei katholische Priester vor, die über ihren Idealberuf berichten: Ein Kaplan im ersten Gemeindejahr und ein Touristenpfarrer, der vorher Briefträger war. Priester haben mit unterschiedlichsten Menschen und Situationen zu tun, ein interessanter, manchmal abenteuerlicher Beruf. Aber auch eine leidenschaftliche Berufung, die an ganz normale Menschen ergeht, mit Hobbys, Talenten und hohen Ansprüchen an sich und an das Leben. Der Film gibt für jedermann einen Einblick in den Alltag des katholischen Priesters heute und zeigt, wie Menschen eigentlich auf die Idee kommen, diesen Beruf zu ergreifen, auch wenn sie kein Abitur haben. Sie sind weder besonders fromm noch weltfremd, 'einfach Priester' eben. ##titel Einfach Priester... mit und ohne Abi ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##fsk oA ##geb 2202301 ##laenge 22 f ##nr 4261208 ##preis 315 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Landschaft, Mexiko, Wüste, Weinanbau, Appalachen, Rocky Mountains, Kalifornien, Nordamerika, New York, USA, Pazifischer Ozean, Los Angeles, Atlantikküste, Mississippi, Pazifikküste, Wein, Denver, Washington ##sertitel Amerika ##standort 1:1 ##text Auf einer virtuellen Reise von Washington D.C. bis San Francisco durchquert dieser Überblicksfilm alle Großlandschaften des Kontinents von Osten nach Westen. Das Land und die Begegnung mit seinen Menschen vermitteln ein Gefühl für die extremen Gegensätze, die Amerika in sich vereint. Zur Orientierung werden Teile des Landschaftsprofils, das dem Film zugrunde liegt, an Schlüsselstellen eingeblendet. ##titel Von Küste zu Küste - Teil V [5/5] ##typ 42 ##utitel s. auch 4261209 englische Fassung ##vorfrecht 0 --- ##fsk oA ##geb 2202301, 2000102 ##laenge 22 f ##nr 4261209 ##preis 315 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Landschaft, Wüste, Weinanbau, Appalachen, Rocky Mountains, Kalifornien, San Francisco, Nordamerika, New York, USA, Los Angeles, Mississippi, Wein, Denver, Washington ##sertitel America ##standort 1:1 ##text Auf einer virtuellen Reise von Washington D.C. bis San Francisco durchquert dieser Überblicksfilm alle Großlandschaften des Kontinents von Osten nach Westen. Das Land und die Begegnung mit seinen Menschen vermitteln ein Gefühl für die extremen Gegensätze, die Amerika in sich vereint. Zur Orientierung werden Teile des Landschaftsprofils, das dem Film zugrunde liegt, an Schlüsselstellen eingeblendet. ##titel From Coast to Coast - Part V [5/5] ##typ 42 ##utitel s. auch 4216208 deutsche Fassung ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 4); S1: (Sch 5-8); ##fsk oA ##geb 2201802, 2200501 ##laenge 15 f+sw ##nr 4261210 ##preis 25 ##prodjahr 1900 ##prodland D ##schlag Schiff, Schleuse, Binnenschifffahrt, Dortmund-Ems-Kanal, Henrichenburg, Schiffshebewerk, Wasser ##standort 1:2 ##text Dieser Film zeigt bislang unveröffentliche Bilder aus der Betriebszeit des 1899 eingeweihten Schiffshebewerks Henrichenburg. Der Volksschullehrer und Bildstellenleiter Willi vom Steeg hat im Jahre 1959 die Fahrt eines Motorgüterschiffes durch das Schiffshebewerk Henrichenburg und durch die - 1914 in Betrieb genommene - alte Schleuse im Film festgehalten. Seine Aufnahmen vermitteln einen authentischen Einblick in die Funktions- und Arbeitsweise dieser beiden mittlerweile stillgelegten Industriedenkmäler und in den Arbeitsalltag der Binnenschifffahrt am Ende der 50er Jahre. Dadurch werden sie zu einem wichtigen Zeitdokument von technik- uns sozialgeschichtlicher Bedeutung. ##titel Henrichenburg - Ein Fahrstuhl für Schiffe ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 440040103 ##laenge 12 f ##nr 4261211 ##prodjahr 1994 ##prodland D ##schlag Deutschland, Erziehung, Kind, Schule, Europa, Zirkus, Unterricht, Bundesland, Jahrmarkt, Reise ##standort 1:1 ##text Dieses Video versucht einen Einblick in die ganz andere Realität und die unterschiedlichen Bedingungen des Schulbesuchs reisender Kinder zu geben. Es richtet sich vor allem an Lehrerinnen und Lehrer, aber auch an die Schulbehörden, d. h. an alle, die mit Schule und damit hier und da auch mit der Schulsituation reisender Kinder zu tun haben. Video und Begleitbroschüre sind hergestellt im Auftrag und mit Unterstützung von EFECOT (European Federation for the Education of the Children Occupational Travellers) und in Zusammenarbeit mit dem Sächsischen Staatsministerium für Kultus und dem Kultusministerium von Nordrhein-Westfalen. ##titel Leben und Lernen auf der Reise ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: BB (Sch 11-13); J: (L 16); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 6600103, 66007 ##laenge 5 f ##nr 4261212 ##prodjahr 2001 ##prodland D ##schlag Verkehr, Tod, Jugendlicher, Unfall, Auto, Videoclip, Verkehrssicherheit, Musik, Kreis Warendorf ##sertitel Projekt BoXenStoPP ##standort 1:3 ##text Der vorliegende Videoclip ist Teil einer Aktion der Polizei des Kreises Warendorf, die sich damit und mit einer groß angelegten Plakataktion an die jungen Autofahrer zwischen 18 und 25 Jahren wenden will; bei einem Bevölkerungsanteil von 8 % ist diese Altersgruppe mit 20 % überproportional an Verkehrsunfällen beteiligt. In diesem Musik-Video singt ein junges Mädchen (Janine Güth) über den Verlust eines Freundes, der in den Tod raste. ##titel Komm zurück ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 42003, 4200803 ##laenge 165 f ##nr 4261213 ##prodjahr 2001 ##prodland D ##schlag Rumänien, Film, Dracula, Laurentianum, Musical ##standort 1:1 ##text Der vorliegende Videofilm ist ein Mitschnitt einer Aufführung des Warendorfer Gymnasiums Laurentianum vom Februar 2001. Im 'Theater am Wall' sorgten mehr als 100 Mitwirkende auf und hinter der Bühne für einen weiteren Höhepunkt in der langen Reihe von Musical-Aufführungen des Warendorfer Gymnasiums. Basierend auf dem Film 'The Fearless Vampire Killers' von Roman Polanski schildert das Musical die skurilen Abenteuer von Professor Ambronsius und seinem Assistenten Alfred bei dem Grafen von Krolock in der Wildnis Transsylvaniens. Dieser Videofilm ist nur für den schulischen nichtöffentlichen Gebrauch bestimmt. ##titel Tanz der Vampire ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 22015, 2400302 ##laenge 15 f ##nr 4261214 ##prodjahr 1995 ##prodland D ##schlag 19. Jahrhundert, 20. Jahrhundert, Bergbau, Industrie, Wirtschaft, Beckum, Zucker, Münsterland, Westfalen, Kreis Warendorf, Goldrausch, Stontianit, Stontianit-Bergbau ##standort 1:2 ##text Strontianit (SrCO3, Strontiumkarbonat) ist ein Mineral von weißgrauer Farbe, das im 19. Jahrhundert in großen Mengen in der Zuckerindustrie benötigt wurde. Die damals einzige bekannte Lagerstätte der Welt befand sich in einem kleinen Landstrich im südlichen Münsterland. Der immense Bedarf an Strontianit löste in den 80er Jahren des vorigen Jahrhunderts eine derart fieberhafte Suche aus, dass die Zustände im Münsterland mit denen des kalifornischen Goldrausches verglichen wurden. Durch den Strontianitbergbau wurde das Münsterland plötzlich weithin bekannt und geriet in den Strudel wirtschaftlicher Spekulationen. Angelockt durch überzogene Löhne kamen mehrere tausend Bergleute aus den traditionellen Bergbaugebieten in die kleinen Städte und Dörfer des Münsterlandes. Viele glaubten, dass sich das ländliche Münsterland nun zu einer modernen und industriellen Region wandeln würde. Etwa 650 Strontianitgruben wurden zwischen 1870 und 1945 betrieben. Der hoffnungsvoll begonnene Bergbau scheiterte jedoch bereits nach kurzer Zeit kläglich. Ein Ersatzprodukt machte den teuren und schwer gewinnbaren Strontianit auf dem Weltmarkt schnell überflüssig. Die großen Schachtanlagen verschwanden und einige kleine Grubenbetriebe deckten den noch vorhandenen Bedarf in der Stahlindustrie und der Pyrotechnik. Die letzte Grube stellte im Januar 1945 den Betrieb ein. Geblieben sind die Mergelhalden in der flachen Münsterländer Parklandschaft, die als stumme Zeugen an den einstigen Goldrausch erinnern. Der Strotianitbergbau zeigt, dass von den vielen Wegen, die im Verlauf des 19. Jahrhunderts allmählich zur Industrialisierung Westfalens führten, dieser Weg ein Fehlschlag war. ##titel Strontianit-Bergbau im Münsterland ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##fsk oA ##geb 2201801, 2201802, 2400204 ##laenge 90 sw ##nr 4261215 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Landwirtschaft, 20. Jahrhundert, Industrie, Nachkriegszeit, Heimat, Westfalen ##standort 1:1 ##text Die Fünfziger Jahre, die Kinderjahre der Bundesrepublik, sind längst zum Mythos verklärt. Wie war es wirklich, dieses erste Friedensjahrzehnt, das den Verwüstungen und Zerstörungen des Krieges folgte? Die Erinnerung derjenigen, die es damals, vor einem halben Jahrhundert, selbst bewusst durchlebt haben, ist heute meist verblasst, und die Nachgeborenen besitzen kaum konkrete Anhaltspunkte, die ihnen eine authentische Einsicht in jene zutiefst zwischen Wiederaufbau und Restauration, zwischen Wirtschaftswunder und Verdrängung zerfallende Zeit zu vermitteln vermögen. Einen wichtigen Schlüssel zum tieferen Verständnis dieser Zeit liefert der jetzt wiederentdeckte Heimatfilm 'Westfalenlied', der 1955/56 entstand, aber später dann zu Unrecht in Vergessenheit geriet. Er beschwört noch einmal in epischer Breite und bestechenden Bildern ein heute längst vergessenes und aus der Mode geratenes Heimatgefühl, wie es damals weithin empfunden wurde. Wenn auch der Kommentar heute über weite Strecken in seinem Pathos fremd wirken mag, bleiben doch die zeitlosen, schönen Bilder: Ihre Betrachtung lässt uns das Ausmaß des seither eingetretenen Wandels nicht nur der Räume und Landschaften, sondern auch der Gefühlswelten Westfalens erkennen. ##titel Westfalenlied ##typ 42 ##utitel Ein ~Heimatfilm der Roten Erde 1957 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 2201802, 2400204 ##laenge 60 sw ##nr 4261216 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Kirche, Brunnen, Behinderter, Stummfilm, Rehabilitation, Westfalen, Volmarstein, Stiftung ##standort 1:1 ##text Am Fuße des Volmarsteiner Bergrückens befindet sich ein in rotem Sandstein gefasster Brunnen, der die Inschrift trägt: 'De hilligen Born, Anno 780'. Die Quelle entspringt direkt unterhalb des Volmarsteiner Pfarrhauses und soll der Sage nach einst vielen Kranken und Hinfälligen Linderung ihrer Leiden verschafft haben. Viele hundert Jahre später hat sich die Verheißung, die dieser Sage innewohnt, erfüllt, als nämlich der sozial engagierte Gemeindepfarrer von Volmarstein, Franz Arndt, um 1900 daran ging, hier ein Heim für körperbehinderte Menschen zu errichten. Aus kleinsten Anfängen entwickelte sich die Evangelische Stiftung Volmarstein im Laufe der Jahrzehnte zum heute größten diakonischen Rehabilitationszentrum für körperbehinderte Menschen in Deutschland: Rund 1400 betroffene Menschen stehen etwa 1200 Mitarbeiter zur Seite. Sie tragen dazu bei, den noch immer grundlegenden diakonischen Auftrag zu erfüllen und den behinderten Menschen persönliche, soziale, medizinische, schulische und berufliche Rehabilitation zu bieten. ##titel Der ~hillige Born ##typ 42 ##utitel Ein ~Stummfilm in drei Akten aus dem Jahr 1926 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 2201802 ##laenge 25 f ##nr 4261217 ##prodjahr 2001 ##prodland D ##schlag Maler, Restaurierung, Wohnung, Bauernhof, Meschede, Stall, Hochsauerland, Fachwerk ##standort 1:1 ##text Das 1769 errichtete Haupthaus des Stertschulzenhofes liegt in Cobbenrode unmittelbar an der Bundesstraße 55 zwischen Meschede und Olpe. Der großbäuerliche Hof war in der Vergangenheit ein Lehen des Stiftes Meschede. Lediglich die Umfassungswände im Erdgeschoss sind in Bruchsteinmauerwerk ausgeführt, ansonsten ist das Haus aus Fachwerk errichtet und gehört mit seinem prächtigen Giebel zu den herausragenden bäuerlichen Kulturdenkmalen des Hochsauerlandes. Dieser Videofilm zeigt die Restaurierung der Wohn- und Gasträume. Es wird der Zustand der Räume vor Beginn der Restaurierungsarbeiten und die verschiedenen Arbeitsschritte der Tischler, Stuckateure und Maler gezeigt. Am Schluss kann man die drei Räume wieder in ihrer ursprünglichen Schönheit erleben. ##titel Der ~Stertschultenhof in Cobbenrode ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 240020501, 24002041201, 240020503 ##laenge 30 f+sw ##nr 4261218 ##prodjahr 2001 ##prodland D ##schlag Deutschland, Konzentrationslager, Niederlande, Schule, Judenverfolgung, Jugendlicher, Judentum, Erinnerung, Holocaust, Jude ##standort 1:1 ##text Helmuth Noach hat als einziger seiner achtköpfigen Familie die Jahre der Verfolgung durch die Nationalsozialisten überlebt. Angst, Verzweiflung und Trauer haben ihn sein Leben lang begleitet. Es kostete ihn jahrzehntelange Überwindung, offen über seine Erfahrungen zu reden. Heute reist er von Vortrag zu Vortrag an niederländische und, in wachsendem Maße, auch an deutsche Schulen, vor allem in NordrheinWestfalen. Es sind in erster Linie die jungen Menschen in beiden Ländern, die er erreichen möchte: 'Ich spüre ihre Hilflosigkeit, ihre Betroffenheit und ihre Scham, und ich lese in ihren Augen dass sie mich verstehen. Ich fühle mich unvorstellbar gut nach einer solchen Lesung, gut und befreit...' Der Film versucht das Porträt eines Überlebenden zu zeichnen, eines Mannes, dessen Leben bis auf den heutigen Tag im Schatten des Holocaust steht. Der Appell, den er an die Jugendlichen diesseits und jenseits der Grenze richtet, lautet: Das, was damals geschah, darf sich niemals wiederholen. Nirgendwo. Das Schicksal der Familie Noach, an das hier erinnert wird, steht stellvertretend für alle Opfer von Rassenwahn und Antisemitismus. Sie sollen nicht vergessen werden. ##titel Die ~Last der Erinnerung ##typ 42 ##utitel Eine jüdische Lebensgeschichte zwischen Deutschland und den Nieder- landen ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 4); S1: (Sch 5-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 2201802 ##laenge 55 f ##nr 4261219 ##prodjahr 2001 ##prodland D ##schlag Stadt, Landwirtschaft, Ruhrgebiet, Industrie, Zweiter Weltkrieg, Römer, Nachkriegszeit, Westfalen, Geschichte, Dorsten ##standort 1:1 ##text 750 Jahre Stadt Dorsten - ein Jubiläum ist immer ein guter Anlass zurückzublicken und sich zu erinnern, wie es früher einmal war. 750 Jahre Stadtgeschichte - das sind auch die zahllosen Geschichten von Menschen, die in Dorsten und Umgebung gelebt haben. Der Film lässt einige von ihnen zu Worte kommen: Menschen, deren Lebensgeschichten nicht in Vergessenheit geraten sind, sondern in Archiven und Bibliotheken aufbewahrt und rekonstruiert wurden. Der Film erzählt sie neu: mit Laienschauspielern, die aus Dorsten selbst kommen, hier wohnen und ihren Lebensmittelpunkt in der gegenwärtigen Stadt gefunden haben. Er berichtet von der erfolgreichen Karriere der Kaufmannsfamilie de Weldighe-Kremer, von dem grausamen Hexenprozess gegen Naele Tiehoffs aus Lembeck, stellvertretend für die vielen unschuldigen Opfer dieser fanatischen Zeit. Erzählt wird ebenfalls die Geschichte vom Mord an Otto Kohlmann und dem Spartakistenaufstand 1919, schließlich auch das Überleben und die Rückkehr eines der vielen Kindersoldaten, die noch 1945 kurz vor Schluss des Krieges sinnlos eingezogen wurden. In ihren Lebensschicksalen spiegelt sich die Dorstener Stadtgeschichte. Und da auch schon vor 1251, dem Jahr der Stadtrechtsverleihung, Menschen dort lebten, beginnt der Film einleitend auch mit ihrer Geschichte, vor allem der der Römer, die während der Regierungszeit des Kaisers Augustus in Holsterhausen ihre Lager aufschlugen. Der Film ist durch die Unterstützung und Mitwirkung vieler Dorstener entstanden. Ihnen ist dieses Werk gewidmet. ##titel Dorstener Geschichte(n) ##typ 42 ##utitel Dorsten 1251 - 2001 Stadtjubiläum ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 24002050103, 240020502, 240020503 ##laenge 24 f ##nr 4261220 ##preis 75 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Bundesrepublik Deutschland, Honecker; Erich, Wiedervereinigung, Kohl; Helmut, Wende, 1989, 1990, DDR, Ostdeutschland, Westdeutschland ##standort 1:1 ##text Zehn Jahre nach der Wiedervereinigung zwischen Ost- und Westdeutschland werden die im Sturz des DDR-Regimes gipfelnden Ereignisse vor 1989 noch einmal lebendig in Erinnerung gerufen. Gleichzeitig werden in diesem Film aber auch die heutige Situation in Ost- und Westdeutschland beleuchtet, Ost- und Westmeinungen zur Wiedervereinigung gegenübergestellt sowie Konsumstreben und Wiederaufbau kritisch kommentiert. ##titel Mit der Wende kam das Ende ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 4); S1: (Sch 5-8); ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 280100105, 4400402, 440040201, 480 ##laenge 18 f ##nr 4261221 ##prodjahr 2001 ##prodland D ##schlag Konflikt, Schule, Konfliktbewältigung, Streit, Verhalten, Fahrrad, Grundschule, Ärger ##standort 1:1 ##text Der Konflikt ist nicht das Problem, sondern der Umgang mit ihm. Das zeigt der Film beispielhaft an einer eher bedeutungslosen Situation im Schulalltag: Nach Schulschluss finden vier Schüler/Innen ihr Rad mit einem Platten vor. In vier Handlungssträngen kann der Zuschauer beobachten, wie unterschiedlich die Kinder auf diese Situation reagieren und mit den daraus resultierenden Problemen umgehen. Für diese unterschiedlichen Verhaltensformen werden in Ansätzen im Elternhaus, in der Lehrkraft und in den Mitschülern und Mitschülerinnen Erklärungsmuster angeboten. Dadurch wird das sehr vereinfachte Freund/Feind Muster problematisiert, denn der Ort und die Art der Verhaltensäußerung ist nur sehr selten mit dem Ursprungsort des Konflikts identisch. Durch das Aufzeigen der indivivuellen, familiären, schulischen und z. T. gesellschaftlichen Faktoren werden die Schüler und Schülerinnen also zu mehrperspektivischem Sehen, Nachempfinden und Beurteilen angeleitet. Damit kann der Film einen wichtigen Beitrag leisten, ein Verhalten nicht ein-, sondern mehrdimensional zu begreifen und in Ansätzen auch anders mit Ärger, Frust, Streit und Konflikten umzugehen. ##titel Viermal Ärger - viermal Zoff? ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-10); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 4400402, 440040201, 480 ##laenge 20 f ##nr 4261222 ##prodjahr 2001 ##prodland D ##schlag Konflikt, Schule, Konfliktbewältigung, Streit, Gewalt, Schüler, Konfliktlösung, Gewaltprävention, Schlichtung ##standort 1:1 ##text Streitereien während der Pause: Viktor nimmt Sarah eine CD weg und läuft davon. Es kommt zu einer kleinen Verfolgungsjagd, wobei Viktor hinfällt. Die CD ist kaputt. Sarah will eine neue CD; Viktor weigert sich zu zahlen. In der Pausenhalle drängelt sich Mirson am Kiosk vor, es kommt zu einem Streit mit Pascal, der in einer Schlägerei endet. Zwei exemplarische Konfliktsituationen, die von den Streitschlichtern Andre und Simone im Gespräch mit den Betroffenen geschlichtet werden. Dabei soll es - wenn alles gut verläuft - am Ende weder Sieger noch Besiegte geben. Diese gewaltfreie Konfliktaustragung zielt darauf ab, Schüler/Innen zu befähigen, Schritt für Schritt ihre eigene Konfliktlösungskompetenz zu entwickeln und zu erweitern. Der Film vermittelt sehr anschaulich das unterschiedliche Vorgehen und Handeln der beiden Streitschlichter während der Schlichtung. Dies kann z.T. mit einem rollenspezifischen Verhalten, z.T. auch mit den unterschiedlichen Persönlichkeiten begründet werden. Es ist aber auch ein Zeichen für die Flexibilität, mit der die Schlichter trotz eines klaren Regelwerks auf die jweweilige Situation entsprechend angemessen reagieren. Ein kurzer Rückblick in einige Ausbildungsphasen machen deutlich, wie wichtig die Vorbereitungsarbeit ist, die die Schlichter befähigt, diese verantwortungsvolle Aufgabe zu übernehmen. Ein Film, der Schüler/Innen motivieren kann, sich an dem Prozess der gewaltfreien Konfliktaustragung zu beteiligen. ##titel Streit-Schlichtung ##typ 42 ##utitel Schüler/Innen lösen ihre Konflikte selbst ##vorfrecht 0 --- ##adressat Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 4400402, 440040201, 480 ##laenge 50 f ##nr 4261223 ##prodjahr 2001 ##prodland D ##schlag Konflikt, Schule, Konfliktbewältigung, Streit, Gewalt, Konfliktlösung, Alltag, Schlichtung, Mediation ##standort 1:1 ##text Eine einleitende Kurzmontage fokussiert das Thema des Films: Streit im Schulalltag - eine CD geht zu Bruch, Schlägerei auf dem Schulplatz, Drängelei vor dem Kiosk, Treterei...Solche oder ähnliche Situationen prägen leider immer mehr den Schulalltag. Lehrer sind zum Teil überfordert, darauf ständig zu reagieren; sie schauen auch manchmal weg und oft bemerken sie nicht, in welch angespannter Lage sich Schüler/Innen befinden. Oft liegen genau in solchen Konflikten Gründe für die Lernunwilligkeit bzw. Lernunfähigkeit der Schüler/Innen. Dieser Problemsituation begegnet man zaghaft, aber immer mehr mit dem Einsatz von Streitschlichtern/Innen. Exemplarisch versuchen die Streitschlichter Andre und Simone mit jeweils zwei Streithähnen deren Konflikt zu lösen, und zwar so, dass es am Ende weder Sieger noch Besiegte gibt. Dass man diese Tätigkeit nicht ohne eine sehr gute Ausbildung ausführen kann, zeigt nicht nur die reale Schlichtungssituation, sondern auch das sich anschließende Ausbildungsprogramm für Streitschlichter/Innen. Die angehenden Streitschlichter/Innen werden für körperliche Ausdrucksformen sensibilisiert, auf Tonfall, aktives Zuhören und subjektive Wahrnehmung aufmerksam gemacht etc... Ein Film, besonders für Lehrer/Innen, die an ihrer Schule Schüler/Innen zu Streitschlichtern/Innen ausbilden wollen. ##titel Streitschlichtung/Mediation ##typ 42 ##utitel Tätigkeit und Ausbildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 1-4); ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 4800601, 280101103 ##laenge 19 f ##nr 4261224 ##prodjahr 2001 ##prodland D ##schlag Märchen, Weltraum, Kind, Freundschaft, Jugendlicher, Sage, Zukunft, Sciencefiction, Mut, Mythos, Volksbank, Raiffeisenbank ##standort 1:1 ##text ... in das fantastische Reich der Märchen, Mythen und Sagen. Insbesondere der rasante technische Fortschritt scheint eine Konjunktur "Hin zum Wunderbaren und Fantastischen" zu beflügeln. Unabhängig von ihrer hohen literaturwissenschaftlichen Bedeutung sind Märchen, Mythen und Sagen auch "Nahrung für Geist und Seele" unserer Heranwachsenden. Sie behandeln Grundprobleme des jungen Menschen auf dem Weg zur Reife, warnen vor den negativen Folgen der Persönlichkeitsentwicklung, falls versäumt wird, die nächsthöhere Ebene zu erreichen. Die in den Märchen eher verschlüsselten, in den Mythen und Sagen mehr offenen Botschaften sind somit eine Art Lebenshilfe für die Kinder und Jugendlichen. Sie lernen, wie man mit Mut, Freundschaft, Zusammenhalt und vor allem mit Fantasie und Kreativität auch zunächst unüberwindlich erscheinende Schwierigkeiten meistern kann. So, wie unsere tapferen Freunde Aleta, Sulan und Norman im Jahre 2201 in einer spannenden und informativen Weltraumsaga gegen den scheinbar übermächtigen, existenzbedrohenden Toran und seine Feuerdrachen kämpfen und über sich selbst hinauswachsen. Und wie im Märchen-, Mythen- und Sagenreich erleben sie die verschiedenen Ebenen, die Höhen und Tiefen, packen gestärkt ihre inneren und äußeren Probleme mutig, fantasievoll und beharrlich an. Ihre Geisteshaltung und ihr Einsatz werden sich lohnen - die Freunde bewähren sich und lösen erfolgreich ihre schwierige Mission. ##titel Komm mit in eine andere Welt ##typ 42 ##utitel Film 1. - 4. Klasse / 32. Internationaler Jugendwettbewerb ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-10); S2: (Sch 11-13); ##fsk oA ##geb 4800601 ##laenge 24 f ##nr 4261225 ##prodjahr 2001 ##prodland D ##schlag Märchen, Kind, Freundschaft, Jugendlicher, Sage, Zukunft, Science fiction, Mut, Mythos, Volksbank, Raiffeisenbank ##standort 1:1 ##text ... in das fantastische Reich der Märchen, Mythen und Sagen. Insbesondere der rasante technische Fortschritt scheint eine Konjunktur "Hin zum Wunderbaren und Fantastischen" zu beflügeln. Unabhängig von ihrer hohen literaturwissenschaftlichen Bedeutung sind Märchen, Mythen und Sagen auch "Nahrung für Geist und Seele" unserer Heranwachsenden. Sie behandeln Grundprobleme des jungen Menschen auf dem Weg zur Reife, warnen vor den negativen Folgen der Persönlichkeitsentwicklung, falls versäumt wird, die nächsthöhere Ebene zu erreichen. Die in den Märchen eher verschlüsselten, in den Mythen und Sagen mehr offenen Botschaften sind somit eine Art Lebenshilfe für die Kinder und Jugendlichen. Sie lernen, wie man mit Mut, Freundschaft, Zusammenhalt und vor allem mit Fantasie und Kreativität auch zunächst unüberwindlich erscheinende Schwierigkeiten meistern kann. So, wie unsere tapferen Freunde Aleta, Sulan und Norman im Jahre 2201 in einer spannenden und informativen Weltraumsaga gegen den scheinbar übermächtigen, existenzbedrohenden Toran und seine Feuerdrachen kämpfen und über sich selbst hinauswachsen. Und wie im Märchen-, Mythen- und Sagenreich erleben sie die verschiedenen Ebenen, die Höhen und Tiefen, packen gestärkt ihre inneren und äußeren Probleme mutig, fantasievoll und beharrlich an. Ihre Geisteshaltung und ihr Einsatz werden sich lohnen - die Freunde bewähren sich und lösen erfolgreich ihre schwierige Mission. ##titel Komm mit in eine andere Welt ##typ 42 ##utitel Film 5. - 13. Klasse / 32. Internationaler Jugendwettbewerb ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); ##fsk oA ##geb 0800505, 480 ##laenge 20 f ##nr 4261226 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Droge, Jugendlicher, Sucht, Marihuana, Prävention, Drogenprävention, Haschisch ##sprache de ##standort 1:1 ##techtext DVD: 46 61226 ##text Eine zeitgemäße Sucht- und Drogenprävention begreift die Thematik Sucht, Abhängigkeit und Drogen als ein komplexes Phänomen, bei dem die Faktoren "Person", "Droge" und "soziales Umfeld" ein kompliziertes Wechselverhältnis eingehen. Sich mit dem Phänomen zu befassen, bedeutet daher vor allem, - sich entsprechende zuverlässige Informationen zu beschaffen, - sich klar zu werden, in welchen sozialen Zusammenhängen aller Art Drogen ihre Rolle spielen, - welche seelischen und körperlichen Wirkungen kurz-, mittel- oder langfristig zu erwarten sind und wie sich die entsprechenden Risi ken einschätzen lassen. Zu diesen Problemfeldern liefert der Film "Cannabis denn...Sünde... sein?" authentische Informationen und Gesprächsanlässe. Im Film kommen mehrere junge Frauen und Männer zu Wort, die Marihuana und Haschisch konsumiert haben. Dabei bringen die jungen Leute zur Sprache, bei welchen Gelegenheiten und aus welchen Motiven sie zur Droge Cannabis gegriffen haben. Ihre differenzierten Selbstreflexionen zu den Wirkungen von Cannabis werden in Beziehung gesetzt zu den Aussagen einer Psychotherapeutin und der Mutter eines Cannabiskonsumenten. Dabei wird erkennbar, welche verschiedenen Funktionen die Droge im Leben von Jugendlichen übernehmen kann. Am Ende des Films begründen die Jugendlichen dann, weshalb Sie mit Cannabis aufgehört haben. ##titel Cannabis denn...Sünde...sein? ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); ##fsk oA ##geb 0800505, 480 ##laenge 20 f ##nr 4261227 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Arznei, Droge, Jugendlicher, Sucht, Medikament, Abhängigkeit, Medikamentenmissbrauch, Schmerzmittel, Erwachsener ##sprache de ##standort 1:1 ##techtext DVD: 46 42114 ##text In dokumentarischer Form setzt sich der Film mit dem Themenfeld "Medikamentengebrauch/-missbrauch" auseinander. Junge Frauen und Männer berichten vor der Kamera nicht nur über die Wirkung gängiger Beruhigungs-, Schmerz- oder Anregungsmittel, sondern sie machen auch durch ihre nachdenklichen Aussagen deutlich, woher ihre unterschiedlichen Spannungszustände, Belastungssituationen oder Schmerzen womöglich kommen. Erkennbar wird dabei auch, mit welcher Bedenkenlosigkeit sich Jugendliche manchmal selbst "medizinieren" und welche Rolle Erwachsene dabei als "Vorbilder" spielen. Schließlich zeigt der Film Beispiele dafür, wie Jugendliche vom Medikamentenmissbrauch "weg gekommen" sind. ##titel " ~Wie in Watte gepackt..." ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##fsk oA ##geb 480, 2201903, ##laenge 10 f+sw ##nr 4261228 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Jugoslawien, Hilfe, Bürgerkrieg, Aufbau, Kosovo, Technisches Hilfswerk ##standort 1:1 ##text "Hilfe zur Selbsthilfe" ist das Prinzip des Technischen Hilfswerkes, das um die Jahrtausendwende durch seinen Einsatz im Kosovo versucht, die Folgen des fürchterlichen Bürgerkrieges im ehemaligen Jugoslawien zu beseitigen. Eindrucksvolle Schwarz-Weiß-Aufnahmen stimmen in die Bürgerkriegsatmosphäre ein. Das THW bietet durch seine Leistung den Menschen Hoffnung auf ein neues Leben in Frieden und Freiheit. ##titel Einsatz Kosovo ##typ 42 ##utitel Hoffnung für die Zukunft ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: SO (Sch 5-9); ##fsk oA ##geb 24002, 2400407, 2400402, 2400411 ##laenge 13 f ##nr 4261229 ##preis 175 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Waffe, Steinzeit, Holz, Werkzeug, Hirsch, Geweih, Feuerstein, Sage, Bogen, Beil, Herstellung ##standort 1:1 ##text Der Film zeigt, wie die Menschen der Steinzeit schon vor 10.000 Jahren ihre wichtigsten und gefährlichsten Waffen - nämlich Bogen und Pfeil - hergestellt haben. Ein Mitarbeiter des Federsee-Museums in Bad Buchau stellt nach archäologischen Ausgrabungs- und Forschungsergebnissen einen Steinzeitbogen her. Er demonstriert dies einprägsam mit Werkzeugen, wie sie schon die Menschen in der Steinzeit verwendeten: Es sind dies Beile mit einer Klinge aus einem Hirschgeweih oder aus Feuerstein sowie Messer, Schaber und Steinsäge, ebenfalls aus Feuerstein. Die Schüler sollen begreifen, dass beim Bau solcher Waffen nichts dem Zufall überlassen wurde, sondern dass jedes Detail gründlich durchdacht und erprobt war. Diese Spezialtechniken wurden sicherlich immer weiterentwickelt und von Generation zu Generation weitergegeben. ##titel Mit Pfeil und Bogen ##typ 42 ##utitel Hochtechnologie in der Steinzeit ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-9); ##fsk oA ##geb 520040101, 520010302 ##laenge 15 f ##nr 4261230 ##prodjahr 2000 ##prodland F/B ##schlag Kirche, Religion, Weihnachten, Moschee, Islam, Moslem, Christentum, Interkulturalität ##standort 1:1 ##text Die beiden Freunde Rachid und Ibrahim leben in einer belgischen Stadt. Es ist Weihnachtszeit. Alles ist festlich beleuchtet, die Schaufenster voller Geschenke, Weihnachtslieder sind allerorten zu hören, und es taucht sogar ein Weihnachtsmann auf. Die beiden muslimischen Jungen nehmen ihm aber nicht ab, dass er 'der Echte' ist. Als er sie auf arabisch anspricht und von einer kleinen Episode aus ihrem Leben weiß, sind sie verunsichert. Dieser Zwischenfall verstärkt noch ihre Faszination angesichts des weihnachtlichen Geschehens, das man in ihren Familien so nicht kennt. Schließlich beschließen sie, für sich allein ihr eigenes kleines Weihnachtsfest zu feiern. Was soll schon dabei sein - Christen essen ja auch Couscous. Sie organisieren einen Weihnachtsbaum, beschenken sich wechselseitig und gehen am Heiligen Abend in eine christliche Kirche, wo sie sich, wie in einer Moschee, am Eingang die Schuhe ausziehen. Sind die Grenzen zwischen dem mohammedanischen und dem christlichen Glauben wirklich so unüberbrückbar? Der Film besticht sowohl durch die Geschichte selbst wie auch durch die frische Umsetzung derselben - mit liebevollem Witz und reichlich Situationskomik. ##titel Fröhliche Weihnachten, Rachid ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 3-4); S1: SO (Sch 5-6); ##ergaenz 0 ##fsk 6 ##geb 520010303, 28009 ##laenge 6 f ##nr 4261231 ##preis 51 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Religion, Nationalsozialismus, Weltreligion, Köln, Judentum, Reichskristallnacht, Synagoge, Jude, Pogrom, Sendung mit der Maus, Maiwald; Armin ##standort 1:1 ##text Wie sieht eine Synagoge von außen und vor allem von innen aus? Welche Bedeutung haben die einzelnen Bereiche für die Gläubigen? Diesen Fragen geht der kurze Magazinbeitrag nach und gibt Antworten mithilfe eines Blicks in die ehemalige Kölner Synagoge. Das Gebäude sieht man in einer Computerrekonstruktion, denn es wurde in der sogenannten Reichskristallnacht zerstört. Auch auf diese Zerstörung geht der Beitrag ein und erklärt den Umgang der Nationalsozialisten mit dem Judentum. ##titel " ~Reichskristallnacht" ##typ 42 ##utitel Sachgeschichten aus der Sendung mit der Maus ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 1-4); S1: SO (Sch 5-6); ##fsk oA ##geb 240020202, 280101103, 28010 ##laenge 29 f ##nr 4261232 ##preis 51 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Augustus, Rom, Kind, Römer, Armut, Wohnung, Reichtum, Zusammenleben, Kleidung, Geschichte, Soldat, Sendung mit der Maus, Maiwald; Armin ##sprache de ##standort 1:1 ##text Ausgehend von der Person Augustus stellen Armin Maiwald und Christoph Biemann das Leben und den Alltag der antiken Römer nach. An Kleidung und Wohnung ist der Unterschied von Arm und Reich zu sehen. Christoph darf die verschiedenen Kleidungen der Zivilisten und der Soldaten tragen. Die Ruinen aus der damaligen Zeit werden besichtigt. Grabreliefs und Bilder dienen als Quellen für Modelle und Grafiken, die ein anschauliches Bild der damaligen Lebensverhältnisse vermitteln. Armin präsentiert dann auch die größte Sonnenuhr der Welt, die in Rom 1979 ausgegraben wurde. ##titel Rom-Maus ##typ 42 ##utitel Ein ~Mäuse-Special aus der "Sendung mit der Maus" ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 1-4); S1: SO (Sch 5-6); ##fsk oA ##geb 1000502, 2801006 ##laenge 27 f ##nr 4261233 ##preis 51 ##prodjahr 1992 ##prodland D ##schlag Plastik, Kunststoff, Energie, Recycling, Erdöl, Destillation, Stoff, Benzin, Kerosin, Farbe, Sendung mit der Maus, Maiwald; Armin ##standort 1:1 ##text Erdöl ist schwarz und klebrig, aber man kann viel aus ihm machen: Mit Propan werden Feuerzeuge und Campingkocher gefüllt, mit Benzin kann man Auto fahren, mit Kerosin fliegen Flugzeuge. Diesel wird in Bussen und Lokomotiven als Kraftstoff eingesetzt, und es werden damit Wohnungen beheizt. Schweres Heizöl wird in Schiffen und großen Industrieanlagen verfeuert, und Teer wird als Straßenbelag verwendet. Man kann das Rohbenzin sogar noch weiter spalten. Daraus entsteht dann u. a. Ethylen. Wenn man das zu Polyethylenketten verknüpft, entstehen Stoffe, Farben, Plastik, Besteck usw. Armin Maiwald demonstriert anhand eines Kinderzimmers, wie wichtig Erdöl ist. Ergebnis: (Fast) alles hat mit Erdöl zu tun. Und das Tollste ist: Man kann aus Kunststoffabfällen das Erdöl sogar wiederherstellen. ##titel Erdöl-Maus ##typ 42 ##utitel Ein ~Mäuse-Special aus der "Sendung mit der Maus" ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 1-4); S1: SO (Sch 5-6); ##fsk oA ##geb 04014, 400020601, 28010 ##laenge 10 f ##nr 4261234 ##preis 51 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Kind, Nachricht, Computer, Multimedia, Sendung mit der Maus, Internet, Provider, Maiwald; Armin ##standort 1:1 ##text Jeder hat schon einmal etwas vom Internet gehört. Aber was verbirgt sich dahinter? Armin Maiwald erklärt Begriffe wie Homepage, Modem, Provider oder E-Mail-Adresse. Nicht nur für Kinder geeignete Erstinformation zum Phänomen Internet, das vielfach schon zum Berufs- und Lebensalltag dazugehört, dessen weitreichende Folgen für das 'global village' aber noch nicht abzusehen sind. ##titel Internet-Maus ##typ 42 ##utitel Ein ~Mäuse-Special aus der "Sendung mit der Maus" ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 1-4); S1: SO (Sch 5-6); ##fsk oA ##geb 4000101, 280101103 ##laenge 27 f ##nr 4261235 ##preis 51 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Zeichentrickfilm, Ton, Zeichnung, Geräusch, Medienpädagogik, Musik, Bild, Sendung mit der Maus, Maiwald; Armin ##standort 1:1 ##text Eine der häufigsten Kinderfragen an Armin Maiwald lautet: Wie wird die Maus überhaupt gemacht? Hier kommt nun die Antwort. Und die gilt nicht nur für die Maus, sondern für Zeichentrickfilme überhaupt. Anschaulich und nachvollziehbar werden die vielen Schritte bis zum fertigen Maus-Film vorgestellt. Zunächst entsteht ein Drehplan, dann zeichnen einzelne oder mehrere Personen (oder auch Computer) hunderte von Einzelbildern. Wenn Licht, Kamera und Tricktisch eingerichtet sind, werden diese Bilder (natürlich in der richtigen Reihenfolge!) einzeln nacheinander abphotographiert. Darauf folgt die Arbeit am Schneidetisch und schließlich die Produktion des Tons mit den Geräuschen und der Musik. Was erfährt man sonst noch über die Maus? Es gibt Informationen über die Verfahren zur Herstellung von Maus-Aufklebern und über Maus-Matrioschkas. Und eine Landkarte mit allen Drehorten, die das Maus-Team seit Beginn der Sendereihe aufsuchte. ##titel Maus-Maus ##typ 42 ##utitel Ein ~Mäuse-Special aus der "Sendung mit der Maus" ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 1-4); S1: SO (Sch 5-6); ##fsk oA ##geb 1000701, 100070102, 2801006 ##laenge 26 f ##nr 4261236 ##preis 51 ##prodjahr 1994 ##prodland D ##schlag Gestein, Kind, Geschmack, Salzgewinnung, Salzwasser, Bergwerk, Salz, Sendung mit der Maus, Maiwald; Armin ##standort 1:1 ##text Hier dreht sich alles um das Salz. Salz ist lebensnotwendig - ein Erwachsener benötigt pro Jahr 7 kg davon! Aber wo kommt das Salz her? In Australien z.B. wird Salz aus dem Meer gewonnen. Es gibt aber auch salzhaltiges Gestein, und um daraus Salz zu gewinnen, braucht man Salzbergwerke. In Wesel am Niederrhein steht eins, und das hat das Maus-Team besucht. Außerdem beantwortet Armin die Frage: Wie werden eigentlich Salzstangen hergestellt? ##titel Salz-Maus ##typ 42 ##utitel Ein ~Mäuse-Special aus der "Sendung mit der Maus" ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 1-4); S1: SO (Sch 5-6); ##fsk oA ##geb 2400203, 2801011 ##laenge 28 f ##nr 4261237 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Mittelalter, Landwirtschaft, Verkehr, Fleisch, Hildesheim, Getreide, Ernte, Steuern, Geschichte, Waren, Sendung mit der Maus, Maiwald; Armin ##standort 1:1 ##text Das Maus-Team ist nach Hildesheim gefahren. Dort kann man noch sehen, wie die Menschen im Jahre 1000 gelebt haben. Zunächst wird der Tagesablauf in einem Kloster gezeigt. Am Beispiel eines Würfels erfährt man dann etwas über den Warenverkehr und das Nachrichtenwesen der damaligen Zeit. Das Ende des Films bildet ein Abschnitt über das Leben der Bauern damals: Christoph zeigt uns, wie Bauern vor 1000 Jahren angezogen waren. Wir sehen, wie gesät und geerntet wurde, wie Getreide und Fleisch aufbewahrt wurden und wie man damals kochte. Schließlich wird mit dem 'Zehnten' auf das damalige Abgabensystem eingegangen. ##titel Mittelalter-Maus ##typ 42 ##utitel Ein ~Mäuse-Special aus der "Sendung mit der Maus" ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 1-4); S1: SO (Sch 5-6); ##fsk oA ##geb 24002, 2801011 ##laenge 33 f ##nr 4261238 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Steinzeit, Holz, Werkzeug, Ausgrabung, Haus, Hausbau, Lehm, Geschichte, Gras, Sendung mit der Maus, Maiwald; Armin ##standort 1:1 ##text Wie haben die Menschen vor 6.000 Jahren gelebt? Für die Sendung mit der Maus wurde ein Haus aus dieser Zeit nachgebaut. Orientiert hat man sich dabei an Ausgrabungen und Felszeichnungen. Das Haus bestand nur aus Holz, Kordel, Gras und Lehm. Insgesamt 30 Tage bauten zwei Wissenschaftler und drei Zimmerleute daran, nur mit solchen Werkzeugen, die es in der Steinzeit schon gab. Das Bäumefällen für den Hausbau funktionierte natürlich anders als heute, und Schrauben und Dübel hatte man auch nicht, um verschiedene Bauteile zu verbinden. Aber die Menschen wussten viel über die natürlichen Materialien, die sie umgaben, und hatten große Fertigkeiten, sich ein Dach über dem Kopf zu verschaffen. ##titel Steinzeit-Maus ##typ 42 ##utitel Ein ~Mäuse-Special aus der "Sendung mit der Maus" ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 1-4); S1: SO (Sch 5-6); ##fsk oA ##geb 280101701, 040130203 ##laenge 28 f ##nr 4261239 ##prodjahr 1995 ##prodland D ##schlag Muschel, Papiergeld, Tauschmittel, Wert, Tauschhandel, Geld, Münze, Zahlungsmittel, Geldschein, Salz, Waren, Gold, Sendung mit der Maus, Maiwald; Armin ##standort 1:1 ##text In dieser Folge erfahren wir etwas darüber, wie aus dem ursprünglichen Tauschhandel unserer Vorfahren das Geld entstanden ist. Zuerst haben die Menschen Waren direkt miteinander getauscht, z.B. Fische gegen Tonkrüge. Dann wurden Zwischentauschmittel eingeführt: Steine, Kaurischnecken, Salz. Die nächste Stufe war erreicht, als Gold als Tauschmittel allgemein anerkannt wurde. Aber es gab Gold in unterschiedlicher Qualität, bis ein Herrscher eine bestimmte Goldsorte, mit gleicher Qualität und mit gleichem Gewicht, als festes Tauschmittel bestimmte. Das waren die ersten Münzen. Zu den verschiedenen Münzen wurde im Laufe der Zeit zusätzlich Papiergeld hergestellt. Heute kann man mit Kreditkarte und Scheck auch bargeldlos zahlen. Anschließend erzählt Armin eine Geschichte von einem reichen Mann, der sich in der Wüste verirrte: Hier wird klar, dass der Wert von Geld davon abhängt, wieviel es von einer Ware gibt und wie dringend die Ware benötigt wird. ##titel Geld-Maus ##typ 42 ##utitel Ein ~Mäuse-Special aus der "Sendung mit der Maus" ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 1-4); S1: SO (Sch 5-6); ##fsk oA ##geb 4000101, 4000204, 28010 ##laenge 15 f ##nr 4261240 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Kind, Filmkamera, Filmprojektor, Ton, Film, Lochkamera, Medienpädagogik, Bild, Sendung mit der Maus, Laterna Magica, Diaprojektor, Daumenkino, Maiwald; Armin ##standort 1:1 ##text Wie fing es damals an, als die Bilder laufen lernten und das Kino entstand: Filmkamera und -projektor haben etliche Vorläufer gehabt. Da ist z.B. die 'Laterna Magica', deren Funktionsweise und Bestandteile Armin Maiwald präsentiert. Nachgebaut und vorgestellt werden außerdem der Diaprojektor, das Daumenkino, die Wundertrommel und die Lochkamera. ##titel Kino-Maus ##typ 42 ##utitel Ein ~Mäuse-Special aus der "Sendung mit der Maus" ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 1-4); S1: SO (Sch 5-6); ##fsk oA ##geb 4600103, 2801006 ##laenge 23 f ##nr 4261241 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Uhr, Zeit, Sendung mit der Maus, Uhrmacher, Uhrmacherwerkstatt, Sanduhr, Eieruhr, Maiwald; Armin ##standort 1:1 ##text Uhren stehen im Mittelpunkt dieser Folge. Armin Maiwald stellt zuerst die Sanduhr vor, die heute noch als Eieruhr eingesetzt wird. Dann führt er vor, wie die Zeitansage funktioniert, und beobachtet einen Uhrmacher bei der Arbeit. Zum Schluss versucht Armin mit seinem Team eine Blumenuhr einzurichten. ##titel Zeit-Maus ##typ 42 ##utitel Ein ~Mäuse-Special aus der "Sendung mit der Maus" ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 1-4); S1: SO (Sch 5-6); ##fsk oA ##geb 28009, 5200405 ##laenge 9 f ##nr 4261242 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Kind, Kommunion, Gottesdienst, Konfirmation, Sakrament, Abendmahl, Sendung mit der Maus, Eucharistie, Evangelisch-Katholisch, Maiwald; Armin ##standort 1:1 ##text Wie entstehen Hostien? Sie werden aus Mehl und Wasser zubereitet und in speziellen Vorrichtungen gebacken, die wie Waffeleisen aussehen. Und zwar in Spezialbäckereien, von denen es katholische und evangelische gibt. Denn die Hostien der beiden großen Konfessionen sehen verschieden aus. Und sie haben im Gottesdienst auch eine unterschiedliche Bedeutung, wie der Beitrag anschaulich erklärt. ##titel Hostien ##typ 42 ##utitel Sachgeschichten aus der "Sendung mit der Maus" ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 1-4); S1: SO (Sch 5-6); ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 0400805, 280101701 ##laenge 12 f ##nr 4261243 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Auge, Sehen, Straße, Kind, Schrift, Behinderter, Mobilität, Buch, Blinder, Behinderung, Mädchen, Sendung mit der Maus, Maiwald; Armin, Sehbehinderung, Blindheit ##standort 1:1 ##text Zwei Magazinbeiträge zum Thema Blindheit: Wie liest man die Blindenschrift, wie sehen die Buchstaben des Blindenalphabets aus, wie werden Bücher für Blinde gemacht - das sind die Themen des ersten Beitrags auf der Kassette. Im zweiten Beitrag sehen wir ein blindes Mädchen, das lernt, mit seinem weißen Stock auf den Straßen zurecht zu kommen. Mobilitätstraining nennt man das. ##titel Blind sein ##typ 42 ##utitel Sachgeschichten aus der "Sendung mit der Maus" ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 1-4); S1: SO (Sch 5-6); ##fsk oA ##geb 0400608, 280101701 ##laenge 27 f ##lernziele Die Kinder sehen, wie ein Schaft geschoren wird und erhalten dann Einblicke, wie Wolle industriell bearbeitet wird: vom Waschen, übers Kämmen bis zum Spinnen und Färben. Dies geschieht in verschiedenen Fabriken, die jeweils in einer anderen Stadt stehen. Weiterhin erfahren die Kinder, dass die Wolle sowohl zum Stricken als auch zum Weben von Stoffen verwendet wird. ##nr 4261244 ##prodjahr 1995 ##prodland D ##schlag Deutschland, Spinnen, Hafen, Hamburg, Wolle, Verarbeitung, Weben, Färben, Schaf, Schafschur, Zwirn, Australien, Sendung mit der Maus, Maiwald; Armin ##sprache de ##standort 1:1 ##text Es ist kalt draußen, Armin friert. Er braucht einen warmen Wollpullover. Als er bei einem Schäfer ankommt, wird dort zwar extra für ihn ein Schaf geschoren, doch weiter geht es zunächst nicht. Deutsche Spinnereien verarbeiten nur Schafshaar aus Australien! Armin lässt sich nicht entmutigen, fährt zum Hamburger Hafen und verfolgt die angelieferte australische Wolle, bis er seinen Pullover hat. Und der Zuschauer lernt, wie Wolle gewaschen, gekämmt, gesponnen, gezwirnt, gefärbt, verstrickt und verwebt wird. ##titel Woll-Maus ##typ 42 ##utitel Sachgeschichten aus der "Sendung mit der Maus" ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 1-4); S1: SO (Sch 5-6); ##fsk oA ##geb 2400204, 2801005, 280100107 ##laenge 25 f ##nr 4261245 ##prodjahr 1995 ##prodland D ##schlag Deutschland, Wohnung, Ernährung, Nachkriegszeit, Kindheit, Kleidung, Geschichte, Sendung mit der Maus, Maiwald; Armin ##standort 1:1 ##text Wie haben Kinder die Situation im Nachkriegsdeutschland erlebt? Was haben sie gespielt, was haben sie angezogen, wo kam ihre Kleidung her? Diese und andere Fragen beantwortet die Dokumentation auf kindgerechte Weise. Aus der Reihe 'Die Sendung mit der Maus' - wie immer spannend und informativ. ##titel Nachkriegsmaus ##typ 42 ##utitel Ein ~Mäuse-Special aus der "Sendung mit der Maus" ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 1-4); S1: SO (Sch 5-6); ##fsk oA ##geb 480, 280101303, 64008 ##laenge 30 f ##nr 4261246 ##prodjahr 1993 ##prodland D ##schlag Mülldeponie, Müllverbrennung, Verpackung, Umwelt, Recycling, Müll, Geschichte, Sendung mit der Maus, Maiwald; Armin ##standort 1:1 ##text Das Special aus der 'Sendung mit der Maus' betrachtet das Thema Müll aus verschiedenen Blickwinkeln: Sachliche Berichte informieren über die Verpackung von der Antike bis in unsere Zeit, über Einwegverpackungen in der Natur, den Bau von Mülldeponien, Müllverbrennung, Wiederverwertung und anderes mehr. Eine anschauliche, gut verständliche und spannende Aufbereitung eines wichtigen Themas für Kinder. ##titel Müllmaus ##typ 42 ##utitel Ein ~Mäuse-Special aus der "Sendung mit der Maus" ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 0800503 ##laenge 45 f ##nr 4261247 ##preis 54 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Embryo, Eizelle, Samenzelle, Schwangerschaft, Geburt, Kopf, Herz, Mensch, Liebe, Entwicklung, Geschlecht, Organ, Nilsson; Lennart ##standort 1:1 ##text 'Faszination Liebe' dokumentiert die abenteuerliche Entstehung eines Menschen. Sie beginnt mit dem aufregenden Wettlauf von 500 Millionen Samenzellen und dem Kampf um die Eizelle der Frau, bei dem nur einer gewinnt. Was danach beginnt, ist die faszinierende Entwicklung eines menschlichen Embryos, mikroskopisch genau eingefangen von den Kameras des schwedischen Expertenteams um den weltbekannten Lennart Nilsson. ##titel Faszination Liebe - Wie ein Mensch entsteht ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11-13); ##fsk oA ##geb 400020301, 400020301, 400020301, 400020302 ##laenge 11 f ##nr 4261248 ##prodjahr 2001 ##prodland D ##schlag Schule, Computer, Rundfunk, Sendung, Mikrofon, Radio ##sertitel Radio aus der Schule ##sprache de ##standort 1:2 ##text Dieser Film, hergestellt im Medienzentrum Rheinland, dient der Einführung in die Radioarbeit in der Schule, z. B. zur Vorbereitung einer Sendung für den Bürgerfunk im Lokalradio. Als Ergänzung wird vom Autor die Lern-CD zum Programm TripleDat/Cutmaster/EasyCut 'Der Weg zum digitalen Schnitt' aus dem kopaed-Verlag empfohlen. ##titel Wie eine Sendung für's Radio entsteht ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 6-10); S2: BB (Sch 11); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 2201998 ##laenge 24 f ##nr 4261249 ##preis 118 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Gletscher, Wasserfall, Hochland, Island, Energie, Wikinger, Atlantik, Schaf, Besiedlung, Geysir, Pferd, Energiegewinnung, Wasserkraft, Mönch, Geschichte ##sertitel Länder, Menschen, Abenteuer ##standort 1:1 ##text Informationen über die zweitgrößte Insel und das am dünnsten besiedelte Land Europas im äußersten Nordwesten: Entstehung der Insel, Geschichte, Erschließung, Besiedelung durch irische Mönche und norwegische Wikinger; Lebensweise und Erwerbsgrundlage der heutigen Bevölkerung, die zu rund 65 % in Reykjavik und Umbebung lebt; Freizeitgestaltung der Jugendlichen; Erläuterungen zu Geysiren, Schwefel-, Dampf- und Schlammquellen und der Nutzung der Wasserkraft und Erdwärme zur Energiegewinnung. Bilder vom menschenleeren Hochland, Wasserfällen, des VatnajökullGletschermassivs und der Gletscherlagune Jökulsarlon im Südosten. ##titel Island ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 4400101, 4400202 ##laenge 50 f ##nr 4261250 ##prodjahr 2001 ##prodland D ##schlag Sehen, Hören, Riechen, Schmecken, Mimik, Kind, Kleinkind, Mutter, Spiel, Sprache, Säugling, Vater, Greifen, Eltern, Fühlen ##standort 1:1 ##text Die Dokumentation 'Kari' stellt die Entwicklung des Kindes im 1. Lebensjahr unter besonderer Berücksichtigung der Wahrnehmungsentwicklung und der Bedeutung der Eltern-Kind-Interaktion dar. Der Film richtet sich an Eltern, die sich über die Entwicklung im ersten Lebensjahr des Kindes informieren wollen. Er kann auch von Familienverbänden, etwa bei Elternsprechstunden, sowie im Rahmen der Früherkennungsuntersuchungen und für die Vorbereitungsarbeit der gynäkologischen und kinderärztlichen Praxen eingesetzt werden. Der Film ist in folgende Sequenzen unterteilt: 1. Sehen - Hören Riechen - Schmecken Fühlen: Sinneswahrnehmungen der ersten Monate; 2. Das intuitive Verhalten der Eltern; 3. Greifen und Begreifen; 4. Ohne Worte - Kontaktaufnahme mit der Außenwelt; 5. Die wunderbare Welt der Schwerkraft; 6. Am Anfang waren Melodie und Rhythmus - Das Erlernen der Sprache; 7. Spiel ohne Grenzen. ##titel Kari - Das erste Jahr im Leben eines Kindes ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 4); S1: (Sch 5-8); ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 600030406, 280101103 ##laenge 36 f ##nr 4261251 ##prodjahr 2001 ##prodland D ##schlag Bayerischer Wald, Familie, Konfliktbewältigung, Freizeit, Fußball, Ernährung, Selbstvertrauen, Training, Sport, Frustration, Leverkusen, Jena, Gymnasium, Suchtprävention ##standort 1:1 ##text 'Fußballfieber' begleitet Nachwuchskicker in ihrem Lebensalltag auf dem Sportplatz, in der Familie, mit Freunden und in der Freizeit. Dieser ist durch besondere Herausforderungen geprägt, bleibt aber nachvollziehbar und erreichbar. Authentische gefühlvolle Lebensgeschichten von Erfolg und Misserfolg, Stärken und Schwächen und wie man damit umgeht. Die Kamera zeigt die Kicker an drei verschiedenen Orten in Deutschland: in dem dörflichen Fußball-Amateurbereich von SV Planegg im Bayerischen Wald, im Sportgymnasium Jena und in der Nachwuchsarbeit des Bundesliga-Clubs Bayer 04 Leverkusen. Die vier Kurzfilme haben folgende Titel: Film 1: 'Wir haben unser Bestes gegeben' - Stark sein heißt auch Schwäche zeigen Film 2: 'Gewinnen heißt auch verlieren können' - Zwischen Frust und Siegestaumel Film 3: 'Alle unterstützen mich!' - Familie, Freunde und Trainer Film 4: 'Da habe ich mich einfach wohl gefühlt' - Vom richtigen Essen, Bewegen und Entspannen. ##titel Fußballfieber ##typ 42 ##utitel Aus dem Lebensalltag des Fußballnachwuchses ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 1-3); J: (L 6-8); ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 280101103, 280100105 ##laenge 70 f ##nr 4261252 ##prodjahr 2001 ##prodland D ##schlag Haar, Schule, Freundschaft, Freizeit, Gefühl, Liebe, Ernährung, Rauchen, Gesundheit, Alkohol, Sport, Aussehen, Körper, Suchtprävention ##standort 1:1 ##text Seit einigen Jahren ist das mobile Studio des KI.KA in der knallroten Feuerwehr auf Deutschlandtour. 'Wo brennt's - die Feuerwehr des KI.KA' will Kinder ermutigen, vor der Kamera ihre Wünsche, Meinungen und alles was ihnen auf der Seele brennt, zu äußern. In Zusammenarbeit mit der Bundeszentrale für gesundheitliche Aufklärung (BZgA) wurden aus dieser Sendereihe Kurzfilme zu verschiedenen Gesundheitsthemen wie Gesundheit, Ernährung, Körpergefühl, Aussehen, Tabak, Alkohol, Freundschaft usw. auf einer VHS-Videokassette zusammengestellt (insgesamt neun Kurzfilme). ##titel Wo brennt's ##typ 42 ##utitel Standpunkte von Kids ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); ##fsk oA ##geb 0800502, 0800504 ##laenge 20 f ##nr 4261253 ##preis 41 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Embryo, Embryonalentwicklung, Nerv, Gehirn, Chromosom, Nervenzelle, Mensch, Information, Wachstum, Entwicklung ##standort 1:1 ##text Neues Leben entsteht. Ein Mensch wird geboren. Doch wie weit ist sein Gehirn bereits entwickelt? Was passiert während der Embryonalphase im Mutterleib? Welche Strukturen werden im ersten Lebensjahr ausgebildet und wie sind sie miteinander verschaltet? Schülerinnen und Schüler können die Entwicklung des Gehirns bei einem kleinen Menschen anschaulich miterleben, ausgehend von den ersten Lebenstagen im Mutterleib bis zu einem Alter von etwa einem Jahr. Außergewöhnliche mikroskopische Videosequenzen und Computerdarstellungen zeigen die Ausbildung und das Wachstum von Nervenzellen und ihre zunehmende Vernetzung. Dies ist die Grundlage für die Aufnahme, Weiterleitung und Verarbeitung von Informationen im Gehirn. Dieser Film hat neun erste Preise während des Filmfestivals Films Scientifique et Medicaux erhalten. ##titel Geburt des Gehirns ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); ##fsk oA ##geb 08001, 0800101, 08006, 0800103 ##laenge 16 f ##nr 4261254 ##preis 41 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Zelle, Gewebe, Mikroskop, Mensch, Leben, Zellkern, Pflanze, Organismus ##standort 1:1 ##text Was haben eigentlich ein Mensch und ein Fisch, eine Alge, ein Fliegenpilz und eine Bakterie gemeinsam? Sie bestehen alle - so verschieden sie auch sind - aus einem gemeinsamen Grundbaustein: der Zelle. Jede einzelne Zelle ist gleichzeitig auch ein kleines Lebewesen für sich. Sie erfüllt spezielle Funktionen, für die sie optimal ausgestattet ist: So besitzen die Blattzellen der grünen Pflanzen Chlorophyll für die Photosynthese oder unsere roten Blutkörperchen das Hämoglobin für den Transport von Sauerstoff. Mit faszinierenden Mikroskopaufnahmen dokumentiert der Film die Vielfalt der verschiedenartigen Zelltypen. Vorab wird ausführlich erklärt, wie Zellproben für die Mikroskopie präpariert werden. Dabei gibt der Film konkrete Hinweise, wie im Unterricht einfache Frischpräparate angefertigt werden können. Ein Blick ins Labor zeigt außerdem, wie Experten Dauerpräparate erstellen. ##titel Die ~Zelle: Baustein des Lebens ##typ 42 ##utitel Ein ~Blick durch das Mikroskop ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-8); ##fsk oA ##geb 0800506, 260, 22005, 2200501 ##laenge 19 f ##nr 4261255 ##preis 41 ##prodjahr 2001 ##prodland D ##schlag Grundwasser, Gletscher, Erosion, Eis, Wolke, Niederschlag, Gas, Verdunstung, Fließgewässer, Wasserkreislauf, Natur, Wasser, Schnee, Süßwasser, Meer, Fluss ##standort 1:1 ##text Das Wasser unseres Planeten Erde ist in ständiger Bewegung. Jeder Tropfen Wasser zirkuliert im natürlichen Kreislauf, wobei die Sonne die notwendige Energie bereitstellt. Auf seinem Weg ändert das Wasser seine Gestalt. Mal ist es flüssig, mal fest in Form von Schnee und Eis, mal gasförmig als Wasserdampf in der Luft. Fließendes Wasser hinterlässt seine Spuren: Durch seine Kraft trägt es Oberflächen ab und frisst sich regelrecht in das Gestein. Anderswo lagert das Wasser das transportierte Material wieder ab und bildet neue Landschaftsstrukturen. Der Film verfolgt das Wasser auf seinen Stationen im natürlichen Kreislauf: vom salzigen Meerwasser in die Luft, über den Niederschlag auf das Festland, wo es über ober- und unterirdische Wege früher oder später zurück ins Meer gelangt. ##titel Der ~Wasserkreislauf in der Natur ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 040060205, 64007 ##laenge 6 f ##lernziele - Sich mit der Frage fuktional sinvoller und umweltgerechter Verpackungensmaterialien auseinander setzen - Verschiedene Getränkeverpackungen im Kontext ihrer jeweiligen Ökobilanzen vergleichen - Wertmaßstäbe des Konsumverhaltens reflektieren und vor dem Hintergrund wachsender Umweltprobleme gegebenenfalls auch revidieren ##nr 4261256 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Industrie, Wirtschaft, Verpackung, Umwelt, Recycling, Verbraucherverhalten, Müll ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Das Video informiert über Zusammensetzung, Herstellung, positive Eigenschaften und die Recyclingfähigkeit von Getränkeverpackungen auf Kartonbasis. Vergleiche mit anderen Verpackungsformen wie z.B. Glasflaschen werden nur bedingt angestellt. Hervorgehoben werden die günstigen Transport- und Lagereigenschaften der Getränkekartons sowie die Schutzwirkung für lichtempfindliche Vitamine. Im Bild werden auch diejenigen Recyclingverfahren dokumentiert, die es ermöglichen, die Ausgangsmaterialien der so genannten Verbundverpackungen wieder in die Wertstoffkreisläufe zurückzuführen. Formal verzichtet das Video auf Originaltöne, die Bildebene ist mit einem durchgängigen OFF-Kommentar unterlegt. ##titel Getränkekarton ##typ 42 ##utitel Video 229 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 240020502, 520010302, 240020414 ##laenge 10 f ##lernziele - Auseinandersetzung mit den geschichtlichen Bedingungen des Osmanischen Reiches - Überblick über die Grundzüge der osmanischen Geschichte - Erklärung der wichtigsten staatlichen, religiösen und sonstigen Einrichtungen zur Zeit des osmanischen Weltreichs - Verständnis für die historische Entwicklung wecken, die die moderne Türkei bis heute bestimmt ##nr 4261257 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Türkei, Istanbul, Religion, Konstantinopel, Byzanz, Osmanisches Reich, Islam, Muslim, Byzantinisches Reich ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Die Auswirkungen der osmanischen Geschichte und des Lebens im Osmanischen Reich reichen bis in die Gegenwart. Der Videofilm zeigt, dass die einst nomadischen Osmanen, die unter ihrem Führer Osman zur Großmacht aufstiegen, mit der Eroberung des byzantinischen Konstantinopel schließlich ein Weltreich begründeten. Grundlage für die Stabilität des osmanischen Staatswesens waren ein straffes Verwaltungssystem und die militärische Elitetruppe der Janitscharen. Das islamisch-religiöse Leben der Osmanen stellt das Video anhand der ländlichen Aleviten und städtischen Sunniten vor. Die Fortwirkung der islamischen Tradition bis in die Gegenwart, die andauernde Verehrung der Janitscharen in Vereinen und die ungebrochene Anziehungskraft der Bazare und ehemaligen Karawansereien machen deutlich, dass ein halbes Jahrtausend osmanischer Herrschaft noch heute lebendig ist. ##titel Die ~Osmanen ##typ 42 ##utitel Video 243 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 2400204 ##laenge 8 f ##lernziele - Die Orientpolitik des Deutschen Reiches kennen lernen - Vor dem Hintergrund der historischen politischen Beziehungen das weitere Verhältnis der beiden Staaten im Verlauf des 20. Jahrhundert nachvollziehen - Interesse an den aktuellen Entwicklungen und Problemen der türkischen Integration in die EU entwickeln - Die Wahrnehmung der türkischen Einwanderer um eine politisch - historische Dimension erweitern ##nr 4261258 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Deutschland, Türkei, 19. Jahrhundert, 20. Jahrhundert, Verkehr, Wirtschaft, Bundesrepublik Deutschland, Kultur, Freundschaft, Osmanisches Reich ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Von Mitte des 19. Jahrhunderts bis zum Ersten Weltkrieg pflegten Preußen und später das gesamte Deutsche Reich Handels-, Kultur- und militärische Beziehungen zum Osmanischen Reich. Der Film erzählt die Geschichte der deutsch-türkischen Freundschaft und zeigt die Spuren, die sie in Deutschland hinterlassen hat: zeitgenössische Fotoaufnahmen, alte Zigarettendosen, eine orientalische Tabakfabrik in Dresden, das im Stil einer Moschee errichtete Potsdamer Pumpenhaus, die Villa Eugen Gutmanns, des damaligen Vorsitzenden der Deutschen Orientbank, wie auch den türkischen Friedhof in Berlin-Neukölln. ##titel Deutsch-türkische Beziehungen ##typ 42 ##utitel Video 244 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 480 ##laenge 10 f ##lernziele - Jugendliche Frauen aus bikulturellen Familien kennen lernen und ihre Sicht von "Ausländer sein" in Deutschland erarbeiten - Sich mit der Situation ausländischer Jugendlicher in Deutschland auseinander setzen und auch Erfahrungen ausländischer Mitschüler berücksichtigen - Gründe für die Ausländerfeindlichkeit erarbeiten und kritisch untersuchen ##nr 4261259 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Italien, Deutschland, Türkei, Polen, Gesellschaft, USA, Jugend, Liebe, Tanz, Ausländer, Sexualität, Geschlechterrolle, Diskriminierung, Ausländerfeindlichkeit, Mädchen, Bosnien, Multikulturelle Gesellschaft ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Sechs junge Frauen aus Nürnberg verbindet ihre gemeinsame Begeisterung fürs Tanzen. Als 'eternal effect' treten sie - meist gegen boydance-groups - bei Wettbewerben und Tanzveranstaltungen auf. Gemeinsamkeiten haben die Freundinnen aber auch in anderer Hinsicht: Ihre Eltern oder ein Elternteil stammen nicht aus Deutschland, sondern aus der USA, Italien, Bosnien, Polen und der Türkei. Obwohl die wenigsten von ihnen einen deutschen Pass besitzen, fühlen sie sich nicht als Ausländerinnen. Diskriminiert worden sind sich nach eigenen Aussagen kaum. Vor der Kamera geben die Mädchen selbstbewusst Auskunft zu Fragen über das Leben in Deutschland, über die Geschlechterrollen, die Rolle der Mutter, über Liebe, Vertrauen und Sexualität. Die Statements sind mit Aufnahmen aus der gemeinsamen Freizeit der Mädchen unterlegt: der abendliche Treffpunkt, das wöchentliche Training im Jugendzentrum, die Arbeiten an der Hompage der Gruppe und schließlich ein Auftritt im Rahmen eines Festivals. ##titel Starke Mädchen ##typ 42 ##utitel Video 245 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 520010302, 52003 ##laenge 8 f ##lernziele - Interesse für die großen geschichtlichen Umwälzungen zwischen Christentum und Islam erwecken - Einen Überblick über die osmanische Expansion in Europa und ihre Auswirkungen entwickeln - Die religiösen und staatpolitischen Ziele osmanischer Herrscher auf dem Balkan verstehen - Die Bedeutung historisch gewachsener politisch - kultureller Strukturen für die Gegengewart erschließen und verstehbar machen ##nr 4261260 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Türkei, Wien, Istanbul, Jugoslawien, Krieg, Osmanisches Reich, Islam, Bedrohung, Friede, Christentum, Expansion, Balkan ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Seit der Eroberung des Balkans und Konstantinopels haben die Osmanen ihren geschichtlichen Einfluss in Europa über fünf Jahrhunderte nachhaltig geltend gemacht. Aber nicht allein die prachtvollen Bilder von Moscheen und Sultanspalästen im heutigen Instanbul sind charakterisch für dieses islamische Großreich. Das Video verweist mit seinen Bildern über den osmanischen Handel mit Venedig, der Gründung der Stadt Sarajevo und der vorbildlichen Toleranz der Osmanen gegenüber Juden und christlichen Minderheiten auf die kulturelle und wirtschaftliche Dominanz und Souveränität einer islamischen Weltmacht, deren Einfluss sich das christliche Europa über eine lange Zeit nicht entziehen vermochte. Zwar geben viele Bilder und Dokumente des Videos auch Zeugnis von der kriegerischen Expansion der Osmanen, die erst vor den Toren Wiens durch eine christliche Allianz aufgehalten werden kann. Den Kriegen folgen jedoch oft Bündnisse und Verträge, die unter einer 'Pax Ottomanica' auf dem Balkan über zweieinhalb Jahrhunderte ein freies Zusammenleben ermöglichen. Die Einblendung der Zerstörung der Brücke von Mostar (1993), einst Symbol osmanischer Baukunst und Integrationskraft, führt vor Augen, dass die Zukunft der Völker nicht in einer fundamentalistisch-nationalistischen Abgrenzung aufgehoben sein kann. Nicht die Daten der osmanischen Eroberungen in Europa bereichern das Gedächtnis der Geschichte, sondern die konstruktiven Kräfte religiöser Toleranz und politischer Gestaltung. ##titel Die ~Osmanen in Europa ##typ 42 ##utitel Video 246 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 480 ##laenge 5 f ##lernziele - Im Hinblick auf die Durchsetzung politischer Ziele für den Stellenwert demokratischen Protests und Engagements sensibilisieren - Die Bereitschaft zum Engagement und Möglichkeiten des Protests an konkreten Themen diskutieren ##nr 4261261 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Grundgesetz, Demonstration, Bürgerinitiative, Demokratie, Hambacher Fest, Protest, Jugendprotest, Politik, DDR, Bürgerbeteiligung ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Anhand historischer und aktueller Beispiele verdeutlicht das Video die Bedeutung der Versammlungsfreiheit für den demokratischen Willensbildungsprozess: vom Hambacher Fest als Beginn der deutschen Demokratiebewegung über Wackersdorf und die Anti-Atomkraft-Bewegung, lokale Bürgerproteste und Bürgerbegehren bis zur Bürgerrechtsbewegung in der DDR spannt sich der Bogen exemplarischer Proteste. In Zwischenschnitten erzählt eine Lehrerin von ihren Erfahrungen in der Anti-Atomkraft-Bewegung, ein Pfarrer von der Bedeutung der Kirchen für die Bürgerrechtsbewegung in der DDR und ein Konstanzer Bürger von seinen Motiven, sich in einem lokalen Bürgerbegehren zu engagieren. Darüber hinaus nehmen Jugendliche Stellung zu den Fragen, was sie spontan mit dem Begriff Demonstration verbinden, welche Formen des Protests sie kennen und benennen schließlich Themen und Missstände, für die sie protestieren würden. ##titel Versammlungsfreiheit ##typ 42 ##utitel Video 247 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 480 ##laenge 7 f ##lernziele - Die vilefältigen Beweggründe für ein Leben auf der Straße kennen lernen und verstehen - Erfahren, unter welchen Bedingungen Straßenkinder in der Bundesrepublik leben - Respekt gegenüber den Betroffenen entwickeln - Sich informieren, wer Jugendlichen und Kindern auf der Straße hilft - Erfahren, welche gesetzlichen, administrativen und persönlichen Grenzen die Hilfsangebote behindern können - Diskutieren, wo sich Alternativen und Auswege gegnüber einem Leben auf der Straße ergeben könnten ##nr 4261262 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Droge, Jugend, Jugendlicher, Randgruppe, Obdachloser, Drogenabhängiger, Obdachlosigkeit, Straßenkind ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Im Mittelpunkt des Films steht die fünfzehnjährige Anja, die drei Jahre lang ein Leben auf der Straße geführt hat. Inzwischen hat sie mit Unterstützung der Jugendhilfe eine eigene Wohnung gefunden. Anja erzählt, dass sie Freiheit gesucht und Freier gefunden hat. Sie berichtet von Drogen, vom Betteln, von der Verantwortung für ihren Hund und ihren gescheiterten Berufszielen. ##titel Abenteuer Straße? ##typ 42 ##utitel Video 248 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 480 ##laenge 9 f ##lernziele - Erfahren, wie ausländische und deutsche Jugendliche Gemeinsames und Trennendes zwischen in Deutschland lebenden Menschen mit verschiedenen Kulturen wahrnehmen - Sensibilisiert werden für Ausgrenzungsverfahren, die ausländische Jugendliche machen - Erkennen, dass miteinander Kommunizieren und gegenseitiges Lernen Schlüssel zur Anerkennung und Integration von Menschen aus verschiedenen Kulturkreisen ist - Anregung zum Hinterfragen eigener Vorurteile gegenüber Ausländern ##nr 4261263 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Integration, Vorurteil, Jugend, Jugendlicher, Ausländer, Zusammenleben, Fremdenfeindlichkeit, Ausländerfeindlichkeit, Jugendzentrum, Multikulturelle Gesellschaft ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Jugendliche ausländischer und deutscher Herkunft berichten über das Zusammenleben in der deutschen Gesellschaft, über Vorurteile, Fremdenfeindlichkeit und Ausgrenzung, aber auch über Gemeinsamkeiten und die Chancen, voneinander zu lernen. Die Jugendlichen engagieren sich in zwei interkulturellen Projekten, die sich für ein friedliches Miteinander von deutschen und ausländischen Jugendlichen einsetzen. Im Video wechseln sich Sequenzen aus der Projektarbeit mit Statements ab. In dem Workshop 'Identität und Zugehörigkeit' des Internationalen Jugendzentrums in Nürnberg setzen junge Leute verschiedener Nationalitäten gemeinsam Erfahrungen und Konflikte in Spielszenen um. Das zweite Projekt, die Gruppe 'WestEndOpera' besteht aus 30 Jugendlichen aus 12 Nationen. Auf der Suche nach einer eigenen Identität haben Jugendliche ihre kulturellen Erfahrungen in einem Musical umgesetzt: Ein türkisches Mädchen soll in die Türkei gebracht und dort verheiratet werden. ##titel Zwischen Türkisch Mokka und Cola Light ##typ 42 ##utitel Video 249 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 4800601, 480 ##laenge 7 f ##lernziele - Eigene und fremde Erfahrungen mit Gewalt in der Gruppe Gleichaltriger aus Sicht von Tätern und Opfern kennen lernen und thematisieren - Sich die Formen alltäglicher Gewalt im eigenen Lebensumfeld bewusst machen - Sich mit Erscheinungsformen rechtradikaler Gewalt auseinander setzen ##nr 4261264 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Konflikt, Jugend, Jugendlicher, Kooperation, Gewalt, Rechtsradikalismus, Konfliktlösung, Aggressivität, Gewalttätigkeit, Schlichtung ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Die Eskalation eines Streits zwischen zwei Männern, die sich vor den Augen einer Frau zunächst verbal streiten, dann bestimpfen und schließlich prügeln: mit einer Szene aus dem deutschen Kinofilm 'Die Apothekerin' führt das Video in seine Thematik ein. Wie reagieren Menschen auf gewalttätige Auseinandersetzungen? Wie entsteht Gewalt? Welche alternativen Formen der Konfliktbewältigung gibt es? Schüler einer Dortmunder Schule berichten über ein Projekt zur Vermeidung von Gewalt als Konfliktlösungsstrategie. Die Aussagen der Jugendlichen werden in kurzen Einstellungen gebündelt und thematisch strukturiert. Kurze Zwischenschnitte zeigen Schüler einer Klasse bei der Projektarbeit. Optisch verfremdete Szenen einer körperlichen Auseinandersetzung verdeutlichen die alltägliche Präsenz von Gewalt. Die Fortsetzung der Spielszene vom Beginn beschließt das Video: Die erschöpften und versöhnten Akteure der Prügelei sitzen einträchtig rauchend in der verwüsteten Wohnung. ##titel Gewalt und Konfliktlösung ##typ 42 ##utitel Video 250 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 48001 ##laenge 6 f ##lernziele - Das politische Engagement von Bürgern und Bürgerinnen kennen lernen und reflektieren - Politisch aktive Menschen befragen und ihre Arbiet einschätzen lernen - Projektideen für politisch orientierte Mit- Mach- Aktionen entwickeln, umsetzen und auswerten ##nr 4261265 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Verkehr, Konflikt, Heidelberg, Kommunikation, Umwelt, Demokratie, Engagement, Konfliktlösung, Politik, Bürgerbeteiligung ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Mit dem Beispiel des Verkehrsforums Heidelberg stellt das Video ein offenes und transparentes Modell der Bürgermitwirkung vor, das die Beteiligung der Bürgerinnen und Bürger als kommunikativen Prozess versteht. Das vielschichtige Verkehrsthema wird unter neutraler Moderation offen, sachgerecht und zielgerichtet diskutiert, so dass alle vom Verkehr in der Stadt berührten Interessengruppen ihre Sichtweisen, Probleme und Lösungsansätze vorbringen können. Eine Vertreterin einer Umweltschutzorganisation und ein Vertreter der Kreishandwerkerschaft berichten über ihre anfänglichen Befürchtungen, über ihre Hoffnungen und ihre schließlich positiven Erfahrungen mit dem Beteiligungsverfahren und den vielfältigen Konflikten, die ausgetragen werden mussten. Der neutrale Moderator erläutert die konstruktiven Lösungsschritte. ##titel Vom Konflikt zur Kooperation ##typ 42 ##utitel Video 251 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 480 ##laenge 7 f ##lernziele - Kennen lernen des GLOBE Projekts und seiner grundlegenden Elemente - Erfahren, wie Projektarbeit in einem internationalen Netzwerk lokale Kenntnisse zu globalem Wissen bündelt - Interesse an dem Projekt entwickeln und zur Nachahmung anregen - Kennen lernen von Arbeitstechniken in der Klimabeobachtung - Sensibilisierung für Umwelt und Umweltschutz ##nr 4261266 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Bildung, Jugend, Schülerarbeit, Umwelt, Erde, Klimaveränderung, Treibhauseffekt, Klima, Umweltbewusstsein, Projekt, projektorientierter Unterricht ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Global denken, lokal handeln: Der Film zeigt die Umsetzung der lokalen Agenda 21 der Lise Meitner-Gesamtschule in Köln. Sie ist eine von 8500 Schulen weltweit, die in das 'GLOBE Projekt', ein weltweites Projekt zur Klimabeobachtung, einbezogen sind. Ziel des Projekts ist es, durch langfristiges und flächendeckendes Beobachten der Umwelt das System Erde besser zu verstehen. Der Film zeigt die Globe-Arbeitsgruppe bei der Arbeit: die Schüler untersuchen das Rheinwasser, die Bäume eines dem Projekt zugeordneten Waldstücks und verfolgen Lufttemperatur und Niederschläge. Über das Internet sind die Schüler mit allen anderen GLOBE-Schulen zum Beispiel in New York und Tokio verbunden, mit denen sie ihre Ergebnisse austauschen. Dieser internationale Erfahrungsaustausch ist aus der Sicht der Schüler, neben einer größeren Sensibilisierung für die Umwelt, positive Folge des globalen Netzwerkes. ##titel Das ~Globe Projekt ##typ 42 ##utitel Video 252 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 480 ##laenge 8 f ##lernziele - Erkennen, dass Umweltschutz beim eigenen Handeln beginnt und eigene Initiative erfordert - Verstehen, dass im Haushalt eine Fülle von Möglichkeiten für umweltbewussteres Handeln bestehen - Interesse für das Projekt wecken und zur Mitwirkung bei der Umsetzung der lokalen Agenda 21 im eigenen Lebensumfeld anregen - Die Agenda 21 als kommunales Projekt kennen lernen ##nr 4261267 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Wirtschaft, Haushalt, Familie, Umweltschutz, Umwelt, Kommune, Müll, Verkehrsentwicklung, Umweltbewusstsein, Abfallwirtschaft, Projekt, Bürgerbeteiligung ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Umweltschutz nicht auf die nationale und internationale Politik zu begrenzen, sondern im Sinne der Nachhaltigkeit in den Kommunen und im lokalen Handeln von Bürgern zu verankern, ist ein Kernelement der Lokalen Agenda 21. Der Videofilm stellt das Projekt '21 Haushalte' vor, an dem 10 Städte im Rhein-Ruhr-Gebiet teilnehmen. Etwa 400 Familien erproben umweltgerechteres Verhalten durch bewusstes Wirtschaften im Haushalt. Dabei werden sie durch die jeweiligen Kommunen betreut. Die Beteiligten diskutieren die Projektansätze an runden Tischen, entwikkeln ihre Ideen weiter und werten Erfahrungen aus. Das Beispiel einer Familie verdeutlicht, wie das Projekt zum bewussteren Handeln in verschiedenen Bereichen des Alltags motiviert. Es gibt Möglichkeiten umweltschonenderen Verhaltens bei der Mülltrennung, beim Einkauf regionaler Produkte oder der Nutzung des öffentlichen Personennahverkehrs. Angesprochen werden auch die Grenzen, die umweltgerechtes Verhalten im Einzelfall gesetzt sind. Neben dem persönlichen Gewinn erhofft sich die Musterfamilie einen Schneeballeffekt des Projekts. ##titel Einundzwanzig Haushalte ##typ 42 ##utitel Video 253 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 040130207 ##laenge 9 f ##lernziele - Sich am Beispiel des Silberbergbaus mit dem Begriff der Nachhaltigkeit auseinander setzen - Verstehen, dass Ökologie, Ökonomie und Entwicklung des Gemeinwesens ein notwendiges Wirkungsdreieck für den Erhalt der natürlichen Lebensgrundlagen sind - Erkennen der weit reichenden Umweltfolgen für Mensch, Tier und Natur bei Missachtung nachhaltigen Wirtschaftens - Verstehen, dass die heutige Generation Verantwortung für den Erhalt des Lebensraumes zukünftiger Generationen trägt ##nr 4261268 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag 17. Jahrhundert, Bergbau, Wirtschaft, Gesellschaft, Wald, Silber, Holz, Forstwirtschaft, Umweltschutz, Umwelt, Natur, Ökologie, Raubbau, Ökonomie, Nachhaltigkeit ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Nachhaltige Entwicklung bezeichnet des Zusamenspiel von Ökologie, Ökonomie und sozialer Entwicklung in einem Wirkungsdreieck. Werden einzelne Aspekte vernachlässigt, sind weit reichende Schäden für Mensch, Tier und Umwelt die Folge. Der Videofilm erläutert diesen Zusammenhang am Beispiel des ehemals extensiv betriebenen sächsischen Silberbergbaus in Freiberg. Das Silber sicherte der Region Reichtum und Entwicklung. Dennoch stand der Silberbergbau um 1700 vor dem Kollaps. Zentrales Problem war der Holzmangel. Der Grubenausbau und vor allem die mit Holzkohle betriebenen Öfen der Schmelzhütten verschlangen ganze Wälder. Der Oberberghauptmann Hans Carl von Carlowitz kritisierte das auf kurzfristigen Gewinn ausgerichtete Denken seiner Zeit. Gegen den Raubbau am Wald setzte er die Regel, 'dass man mit Holz pfleglich umgehe, damit eine Gleichheit zwischen Zuwachs und Abtrieb des Holzes erfolget'. Auch die soziale Seite, die Lebens- und Arbeitsbedingungen der betroffenen Menschen, verliert Carlowitz dabei nicht aus den Augen. Die 'armen Untertanen' hätten das Recht auf ausreichend Nahrung und Unterhalt. Dasselbe Recht stehe auch der Nachwelt zu. Nachhaltiges Wirtschaften bedeutet für die Ökonomie, auch dem Gemeinwesen zu dienen, mit der Natur schonend umzugehen und für künftige Generationen Veranwortung zu übernehmen. ##titel Nachhaltigkeit ##typ 42 ##utitel Video 254 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 040130205 ##laenge 8 f ##lernziele - Sich mit den Forderungen der Agenda 21 und ihrer Relevanz für den Bereich der privaten Wirtschaft auseinander setzen - Grundlagen und Ziele des Umweltmanagements kennen lernen - Formen und Ausmaß seiner Umsetzung am eigenen Wohnort oder in der Region überprüfen ##nr 4261269 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Wirtschaft, Umweltschutz, Umwelt, Fabrik, Produktion, Zukunft, Schuhfabrikation, Ökologie, Unternehmen, Kommune, Umweltpolitik, Ökonomie, Projekt ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Am Beispiel eines mittelständischen Dortmunder Unternehmens stellt das Video mit 'Öko-Profit' eine Sonderform des Umweltmanagements vor, das als Beitrag zur lokalen und regionalen Umsetzung der Agenda 21 speziell auf kleine und mittlere Unternehmen zugeschnitten ist. Bilder aus der Produktion eines Schuh-Herstellers, der an dem 'Öko-Profit'-Projekt teilnimmt, veranschaulichen die in den einzelnen Produktionsphasen verwirklichten Einsparungen im Bereich Ressourceneinsatz und Kosten. Ein Sprecher des Unternehmens, ein Vertreter des Amtes für Wirtschaftsförderung sowie eine Repräsentantin der externen Beratungsfirma erläutern die Ziele und Vorteile des 'Öko-Profit' aus ihrer jeweiligen Perspektive. Stehen für Kommunen Standortvorteile wie Imagegewinn und bessere, weil ökologisch verträglichere Lebensbedingungen der Bevölkerung im Vordergrund, können die Unternehmen auch auf unmittelbare ökonomische Vorteile durch Kostensenkungen verweisen. Die Beraterfirma sieht sich zum einen in der Rolle des Vermittlers zwischen kommunalen und regionalen Behörden und deren Interressen und den teilnehmenden Unternehmen. In Workshops und Seminarreihen vermittelt sie den Firmen das erforderlich Know How als 'Hilfe zur Selbsthilfe'. Entsprechend dem Mediationsprinzip strebt sie in ihrer Arbeit so genannte 'Win-Win'-Situation an, die eine Verstetigung der Ergebnisse und einen Ausbau des betrieblichen Umweltmanagements ermöglichen. ##titel Öko-Profit ##typ 42 ##utitel Video 255 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 480 ##laenge 7 f ##lernziele - Sich über die demographische Bevölkerungsentwicklung in Deutschland informieren - Die historischen Ausprägungen des klassischen Ehrenamts kennen lernen und die wesentlichen Unterscheidungskriterien des bürgerschaftlichen Engagements zum klassischen Ehrenamt erfahren - Den gesellschaftlichen und politischen Stellenwert ehrenamtlicher Arbeit einschätzen - Erkunden, welche Möglichkeiten sozialer Freiwilligenarbeit bei Trägern der Wohlfahrtspflege existieren und erfahren, was die Freiwilligen motiviert - Projektideen entwickeln, wo und wie junge Menschen für Senioren sinvoll tätig werden können ##nr 4261270 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Gesellschaft, Spiel, Jugendlicher, Einsamkeit, Zukunft, Gespräch, Alter, Besuch, Generation ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Ein Jugendlicher besucht im Rahmen eines vom Sozialamt geförderten Projekts regelmäßig einige Bewohner eines Altenheims, um mit ihnen spazieren zu gehen, Gesellschaftsspiele zu spielen oder um einfach mal ein paar Worte mit ihnen zu wechseln. Der junge Mann berichtet, was ihm an seiner Aufgabe gefällt, was ihn im Kontakt mit den alten Leuten berührt. Ergänzt werden die persönlichen Eindrücke durch die Auskünfte eines Altersforschers, der auf die Bevölkerungsentwicklung der nächsten drei Jahrzehnte hinweist und eine gesellschaftliche Neudefinition des Generationenverhältnisses anmahnt. ##titel Gemeinsam statt einsam ##typ 42 ##utitel Video 256 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 4800601, 480 ##laenge 9 f ##lernziele - Die gesellschaftlichen Vorstellungen vom Alter untersuchen und mit den eigenen Vortstellungen vergleichen - Ideen entwickeln zu der Frage, welche grundlegenden Bedingungen erfüllt sein müssen, damit Menschen ihren Ruhestand aktiv gestalten können - Projektideen entwickeln, wo und wie Senioren gesellschaftlich und individuell sinvoll tätig werden können ##nr 4261271 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Deutschland, Integration, Senior, Museum, Alter, Unterricht, Reise, Generation ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Der Film zeigt anhand von Beispielen, wie sich ältere Menschen in der Bundesrepublik nach ihrem beruflichen Ausscheiden gesellschaftlich engagieren können. Vorgestellt werden ein pensionierter Lehrer, der Abiturienten mittels Nachhilfeunterricht auf ihren Schulabschluss vorbereitet, ein ehrenamtlicher Reisebetreuer, der sich auf Seniorenreisen spezialisiert hat, das Berliner Altenkabarett 'Die Kreuz- und Querberger' sowie eine Rentnerin, die den Besuchern im Deutschen Verkehrsmuseum ausrangierte Rechenmaschinen vorführt und erklärt. ##titel Aktiv im Alter ##typ 42 ##utitel Video 257 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 480 ##laenge 7 f ##lernziele - Sich über die demographische Entwicklung in Deutschland informieren; - Die eigenen Vorstellungen und Vorurteile über das Alter kennen lernen und kritisch hinterfragen; - herausarbeiten, welche Bilder vom Alter in der Öffentlichkeit vorherrschen; - ein gesellschaftliches Zusammenleben zwischen Jung und Alt entwerfen. ##nr 4261272 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Gesellschaft, Vorurteil, Jugend, Werbung, Alter, Vorteil, Nachteil, Generation ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##sprache de ##standort 1:2 ##text Ausgehend von den Klischees, die die Werbung von den Generationen zeichnet, begibt sich der Film auf die Suche nach dem heutigen gesellschaftlichen Verständnis von 'Alter'. Studenten und ältere Mitbürger werden nach ihrer Meinung zum Alter, zu den Vor- und Nachteilen der Jugend, zum Leben im Alter und zu den Beziehungen zwischen Jung und Alt befragt. ##titel Die ~Alten von morgen ##typ 42 ##utitel Video 258 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 480 ##laenge 6 f ##lernziele - Sich mit der Situation alter Menschen in der gegenwärtigen Gesellschaft auseinander setzen - Das Altwerden als eigene, wünschenswerte Lebensperspektieve auf phantasievolle Weise reflketieren - Erkennen, dass der Prozess des Altwerdens nicht im Simulator traniert werden kann und weit über die äußeren, physischen Merkmale, an denen junge Menschen das Alter erkennen und festmachen, hinausgeht ##nr 4261273 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Sehen, Hören, Krankheit, Jugend, Werbung, Alter, Lebenssituation, Generation ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Eine Werbeagentur hat sich auf die Lebenssituation älterer Menschen spezialisiert. Um sich besser in die körperliche Lebenswelt ihrer Zielgruppe versetzen zu können, hat die Agentur einen 'Altersanzug' konzipiert, der es erlaubt, die körperlichen Gebrechen vieler alter Menschen - eingeschränktes Blickfeld, schlechtes Sehen und Hören, reduzierte Beweglichkeit der Gliedmaßen -'nachzuempfinden'. Zwei Jugendliche, die den Anzug überstreifen, berichten vor der Kamera von ihren Erfahrungen in dieser zweiten Haut und formulieren die Gedanken und Ängste, die sie mit der Vorstellung, älter zu werden, assoziieren. ##titel Alt werden ##typ 42 ##utitel Video 259 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 4800601, 480 ##laenge 10 f ##lernziele - Über die Funktion der "Keimzelle der Gesellschaft" nachdenken - Entdecken, dass Großeltern und Vorfahren die eigenen Lebensbedingungen und das eigene Weltbild mittelbar und unmittelbar beeinflussen - Die vorherrschenden Werte und die Rollenzuteilung in der eigenen Familie reflektieren - Entdecken, wie bedeutsam Großeltern und Enkel für einander sein können - Ein differenziertes Bild von Familie im Allgemeinen und der eigenen Familie im speziellen entwicklen, indem man sowohl die Konflikte als auch die gegenseitigen Hilfeleistungen der Generationen zusammenstellt und würdigt ##nr 4261274 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Biographie, Konflikt, Familie, Jugend, Alter, Großeltern, Generation ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Welches Verhältnis pflegen Großeltern und Enkel heute zueinander? Jung und Alt aus zwei Familien berichten darüber, was sie aneinander schätzen, inwieweit ihre Beziehung den geläufigen Vorstellungen von typischem Großeltern- oder Enkeldasein entspricht, wo ihre Konfliktstoffe liegen und was sie einander geben. Außerdem erzählt ein älterer Herr, wer ihn dazu veranlasste, seine Lebensgeschichte aufzuschreiben und wie sich die Erinnerungen im Prozess des Schreibens allmählich wieder einfanden. Eine Publizistin berichtet, welche Bedeutung solche privaten Biographien für die gegenseitige Verständigung innerhalb der Familien haben können. ##titel Wenn der Opa mit dem Enkel ... ##typ 42 ##utitel Video 260 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 480 ##laenge 8 f ##lernziele - Die Einflüsse sozialer und idividuell biographischer Faktoren auf das Drogenkonsum - Verhalten erkennen und reflektieren - Sich mit den unter Jugendlichen relevanten Drogen, ihren Wirkungen und Abhängigkeitspotentialen auseinander setzen - Drogenkosum in seiner Funktion als Strategie zur Konfliktbewältigung reflektieren und mit eigenen Verhaltensmustern in Beziehung setzen ##nr 4261275 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Droge, Gesellschaft, Kind, Jugend, Jugendlicher, Sucht, Abhängigkeit, Beruf, Kokain, Ecstasy ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Dennis ist siebzehn, lebt in Essen und kann bereits auf eine bewegte Lebensgeschichte zurückblicken. Die Kamera lässt ihm einen Rest Anonymität, zeigt ihn von hinten oder sein Gesicht im Schatten, während er durch triste Stadtlandschaften schlendert oder in seiner Wohnung sitzt und sein bisheriges Leben erzählt: Mit drei Jahren verliert er seinen Vater, mit zehn ist seine Mutter restlos mit ihm überfordert und übergibt ihn der staatlichen Fürsorge. 22 Heime, regelmäßige Rauswürfe wegen Diebstahls und kurze Aufenthalte in Pflegefamilien und bei der Mutter begleiten ihn die nächsten Jahre. Mit seinem Drogenkonsum beginnt er mit zwölf: Kokain, Speed, Ecstasy und anderes stehen auf der Tagesordnung. Er knackt Autos und beraubt die Freier von 'Kollegen'. Er wird zu 18 Monaten Haft verurteilt, die auf drei Jahre zur Bewährung ausgesetzt werden. Zum Zeitpunkt des Gesprächs befindet sich Dennis mitten in einer Entgiftung. Er hat zwar endlich eine Freundin, steht aber kurz vor dem Rauswurf aus einem ABM-Job. Ecstasy hat er zwischenzeitlich wieder probiert, wie es weitergehen wird, ist offen. Was bleibt, ist seine Sehnsucht nach einem geregelten Leben, in dem er mit Job und Freundin auf eigenen Füßen steht. ##titel Dennis - Eine Drogenkarriere ##typ 42 ##utitel Video 261 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 480 ##laenge 7 f ##lernziele - Verschiedene Formen und wesentliche Aspekte des Insolvenzverfahrens kennen lernen - Die wirtschaftspolitische Dimension des Insolvenzrechts aus Sicht des Arbeitnehmers und aus Sicht des Unternehmers reflektieren - Sich am konkreten Beispiel mit den sozialen Konsequenzen einer Unternhemensinsolvenz auseiander setzen ##nr 4261276 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Arbeitslosigkeit, Wirtschaft, Gesellschaft, Arbeit, Auszubildender, Zahlungsunfähigkeit, Betrieb ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Am Beispiel eines mittelständischen Unternehmens dokumentiert das Video die einzelnen Phasen eines Insolvenzverfahrens. Schritt für Schritt werden einzelne Akteure vorgestellt und wichtige Begriffe erläutert. Der Schwerpunkt liegt dabei auf der Perspektive der betroffenen Belegschaft und den sozialen Konsequenzen, die sich aus der Zahlungsunfähigkeit des Betriebes ergeben. Auszubildende schildern, wie sie die Arbeitslosigkeit naher Verwandter erleben. Ehemalige Mitarbeiter berichten von den existenziellen Ängsten, die die Insolvenz ihres Arbeitgebers ausgelöst hat, aber auch von neuen beruflichen Chancen, die sich aus dem Qualifizierungsangebot der Beschäftigungsgesellschaft ergeben haben. ##titel Insolvenzverfahren ##typ 42 ##utitel Video 262 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 480 ##laenge 7 f ##lernziele - Die Frauenbewegung geschichtlich einordnen als Verwirklichung von Menschenrechten auf dem Wege zur Gleichberechtigung - Erkennen, welche unverzichtbare Bedeutung die Gleichstellung von Frauen - im Geschlechterverhältnis, im politisch - gesellschaftlichen Leben und als Voraussetzung der Selbstverwirklichung in Familie, Bildung und Beruf - für das Funtionieren einer demokratischen Gesellschaft hat - Sich über die Situation vo nFrauen in Europa und weltweit auf der Grundlage der Gleichberechtigung informieren ##nr 4261277 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Gesellschaft, Familie, Frau, Frauenwahlrecht, Emanzipation, Mann, Geschlechterrolle, Beruf, Frauenbewegung, Gleichberechtigung, Geschichte, Geschlecht, Politik ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Dokumentarisches Material zur gesellschaftlichen Entwicklung der Gleichberechtigung, Gleichstellung und Emanzipation visualisiert die für die Frauenbewegung historisch und aktuell relevanten Themen. Dabei werden sowohl bürgerliche als auch proletarische Aspekte der Frauenbewegung berücksichtigt. Neben den Problemen des personalrechtlichen Status der Frauen, Frauenwahlrecht und emanzipierter Selbstverwirklichung wird auch die gegenwärtige Situation von Frauen und Mädchen kritisch analysiert. Bedeutende Persönlichkeiten der Frauenbewegung von Olympe de Gouge bis Alice Schwarzer werden vorgestellt und tragen zu einer Auseinandersetzung mit der Rolle der Frau im Geschlechterverhältnis, zwischen Familie und Beruf und im Kräftespiel der politischen Verhältnisse bei. ##titel Frauenbewegung ##typ 42 ##utitel Video 263 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 1200101, 480 ##laenge 10 f ##lernziele - Sich mit dem Begriff Toleranz und seiner Ideengeschichte auseinandersetzen - Dialog und Toleranz als Grundbedingungen gewaltfreier Konfliktregelung innerhalb der eigenen Kultur und zwischen den Kulturen erkennen - Interkulturellen Austausch als wechselseitigen und gleichberechtigten Lernprozess reflektieren ##nr 4261278 ##prodjahr 2001 ##prodland D ##schlag Deutschland, Theater, Türkei, Griechenland, Israel, Lessing; Gotthold Ephraim, Toleranz, Jugend, Palästina, Humanismus, Jugendaustausch, Interkultureller Dialog ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text In einem internationalen und interkulturellen Jugendtheaterprojekt erarbeiten deutsche, türkische, griechische, israelische und palästinensische Jugendliche in ihren Herkunftsländern fünf 'Nathan'Inszenierungen. Die Theaterstücke werden dann im Rahmen von Austauschprojekten, unter anderem im Duisburger Jugend- und Kulturzentrum Kiebitz, zusammengeführt. Der Austausch von Darstellern zwischen den Inszenierungen führt zu einem Dialog der beteiligten Jugendlichen, in den sie neben ihrem unterschiedlichen kulturellen Hintergrund auch ihre Sicht auf Lessings Humanismus-Botschaft einbringen. Nach der Türkei und Deutschland folgen in Israel und im Sommer 2002 in Griechenland weitere Austauschprojekte. Kurze Ausschnitte aus der Probenarbeit vermitteln einen Eindruck von der unterschiedlichen Arbeitsweise der Gruppen. Szenen aus einer Gemeinsamen Aufführung belegen, dass der intendierte 'Dialog der Kulturen' trotz seiner vordergründigen babylonischen Sprachverwirrung gelingt. Die jugendlichen Darsteller stellen sich und ihre Rollen vor. Unter ihnen auch Cem, der als Deutscher türkischer Herkunft den Nathan des deutschen Beitrags spielt und stolz darauf ist. ##titel Nathan der Weise ##typ 42 ##utitel Video 264 - Videos & Texte ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 480 ##laenge 7 f ##lernziele - Die politisch - soziale Lage der Frauen in der DDR unter den Bedingungen kommunistisch - sozialistischer Wirklichkeit aufarbeiten - Sensibilisiert werden für die spezifischen Erfahrungen von DDR - Frauen - Erkennen, dass - unabhängig vom politischen System - ein kritisches Bewusstsein für Frauenfragen und -probleme notwendig ist ##nr 4261279 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Deutschland, Sozialismus, Kind, Familie, Frau, Wiedervereinigung, Mutterrolle, Beruf, Wende, Kinderkrippe, DDR, Zeitgeschichte ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Frauen berichten über ihren persönlichen Alltag in der DDR und schildern die besondere Rolle der Frauen im sozialistischen Staat. Mit Blick auf Anspruch und Wirklichkeit des 'real existierenden Sozialismus' und aus der Erfahrung bundesrepublikanischer Gegenwart wird vor allem die Ambivalenz des Alltags der DDR-Frauen deutlich: ein harter Alltag in einer ideologisierten Männerwelt, die bei entsprechender Anpassung an das System vorzugsweise Müttern mit Kindern Erleichterung verschaffte, jenseits des Privaten jedoch so gut wie keine Möglichkeiten zur Selbstverwirklichung und politischen Emanzipation einräumte. Angesichts der Maxime August Bebels, dass Gleichberechtigung das oberste Ziel einer sozialistischen Gesellschaft ist, akzentuiert der Film insbesondere die Rolle von Frauen, die sich ohne kritische Reflexion unter den gegebenen Verhältnissen zu arrangieren versuchten. ##titel Frauen in der DDR ##typ 42 ##utitel Video 265 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 480 ##laenge 10 f ##lernziele - Eine eigene Meinung zu den Terroranschlägen in den USA, ihren Ursachen und politischen Konsequenzen artikulieren und begründen - Techniken der Analyse von Konflikten kennen und anwenden lernen - Ein Begriffsinstumentarium entwickeln, mit dem sich die Koplexität der Ereignisse fassen lässt ##nr 4261280 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag München, Anschlag, New York, USA, Jugend, Terror, Gewalt, Terrorismus, Fundamentalismus ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Wie reagieren Jugendliche in Deutschland auf die Terroranschläge von New York und Washington? Welche Ängste und Erwartungen verbinden sie mit den weltweiten politischen Reaktionen auf die Geschehnisse und worin vermuten sie die Ursachen für Hass und terroristische Gewalt? Kurz nach den Anschlägen werden Jugendliche in der Münchener Innenstadt befragt. Die Meinungen und Haltungen sind breit gefächert, jedoch überwiegt bei den meisten Interviewten die Sorge um eine friedliche Zukunft und das Nachdenken über geeignete politische Maßnahmen, die eine weitere Eskalation von Hass und Terror verhindern helfen. ##titel Elfter September 2001: Jugend zum Terror in den USA ##typ 42 ##utitel Video 272 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##fsk oA ##laenge 14 f ##nr 4261281 ##prodjahr 1987 ##prodland D ##schlag Schmieden, Römer, Archäologie, Restaurierung, Westfalen, Geschichte ##standort 1:1 ##text Der Film zeigt den Ablauf der Restaurierungsarbeiten vom Röntgen des Fundstückes, der Vorreinigung, der Freilegung erhaltener Partien mit einem Mikro-Sandstrahlgerät und die Konservierung. Mit Hilfe von Kunstharz werden die Originalteile gefestigt, Fehlstellen ergänzt. Bei diesen Arbeiten erhält der Restaurator durch genaue Beobachtung Einblick in die Schmiedetechnik. So konnte bei diesem Stück Streifendamast beobachtet und durch weitere Laboruntersuchungen bestätigt werden. Nach mühevoller Arbeit des Konservierens und Zusammensetzens der Einzelstücke ist ein prachtvolles Ausstellungsstück entstanden. ##titel Die ~Restaurierung eines Römerdolches ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 0800503 ##laenge 28 f ##nr 4261282 ##prodjahr 2002 ##prodland D ##schlag Schwangerschaft, Geburt, Kind, Mutter, Mensch, Frau, Mann, Geschlechterrolle, Vater ##sertitel Eltern werden ##standort 1:1 ##text 'Beifahrer' ist ein Dokumentarfilm, der auf eindrückliche, aber behutsame Weise zeigt, wie drei Väter die Geburt ihrer Kinder erleben. Durch die Begleitung der Männer vor, während und nach der Geburt werden mit Hilfe von Interviews und einer sensiblen Kameraführung verschiedene Sichtweisen von Männern auf die Geburt ihrer Kinder gezeigt, die vielfältige Identifikations- und Reflexionsmöglichkeiten für werdende Väter bieten. Ziel des Films ist eine Unterstützung der werdenden Väter in ihrer Entscheidung der Anwesenheit während der Geburt, ihrer Rolle währenddessen und eine Reflexion ihrer Einstellungen und Gefühle zu der Geburt. Zusätzlich zum Video und dem Begleitheft hat die Bundeszentrale für gesundheitliche Aufklärung auch einen 'Kleinen Tourenplaner für werdende Väter' erstellt, der ebenfalls entliehen werden kann. ##titel Beifahrer ##typ 42 ##utitel Männer bei der Geburt ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 5200502 ##laenge 20 f ##nr 4261283 ##preis 76 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag See, Schule, Schuld, Literatur, Verhalten, Junge, Mord, Erwachsener ##standort 1:1 ##text 'Reusenheben' ist ein Kurzspielfilm, der sich mit dem Thema 'Schuld' auseinandersetzt und der Frage nachgeht, ob Schuld in ihren unterschiedlichsten Formen gegeneinander aufgerechnet werden kann. Ein kleiner Junge, der die Schule schwänzt, um Reusenheben gehen zu können, wird Zeuge eines Mordes. Vom Täter entdeckt, hilft er diesem bei der Beseitigung der Leiche und hat die ganze Zeit nur Angst davor, dass der Täter ihn hinsichtlich des Schuleschwänzens an seine Eltern verraten könnte. Film nach der gleichnamigen Kurzgeschichte von Wolfdietrich Schnurre. ##titel Reusenheben ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: SO (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11-13); ##fsk oA ##geb 5200502 ##laenge 30 f ##nr 4261284 ##preis 175 ##prodjahr 2002 ##prodland D ##schlag Konflikt, Schule, Freundschaft, Streit, Jugendlicher, Persönlichkeit, Mobbing ##standort 1:1 ##text Mobbing ist eine im Schulalltag häufige Form besonders destruktiver Konfliktaustragung, wobei sich die Aggressionen gegen beliebige Opfer richten können. Mobbing hat System, der Begriff beschreibt immer wiederkehrende negative Handlungen. Die Filmhandlung zeigt ein typisches Muster, bei dem eine einzelne Schülerin durch unterschiedliche Mobbing-Aktivitäten immer tiefer in die Verzweiflung getrieben wird: Sie sieht keine Chance, dem Terror zu entkommen. Sie weigert sich, weiter zur Schule zu gehen. Vergleich siehe DVD 46 60041 "Die geheime Gewalt - betrifft: Lehrer/Eltern" ##titel Sandra wird fertig gemacht ##typ 42 ##utitel Mobbing in der Schule ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 2201101, 2201102, 220110202, 06003030302, 060030603, 240020202, 2400203 ##laenge 17 f ##nr 4261285 ##preis 155 ##prodjahr 2002 ##prodland D ##schlag Architektur, Mittelalter, Nürnberg, Stadt, Burg, Markt, Karlsruhe, Altertum, Köln, Trier, Tangermünde, Neubrandenburg, Stadtentwicklung, Römer, Patrizier, Mauer, Gründerzeit, Neuzeit, Fachwerkhaus, Fluss ##sertitel Die ~Stadt ##standort 1:1 ##text An Hand von Realaufnahmen, Stadtplänen, Modellen, Gemälden und historischen Fotos gibt der Film einen Überblick über die Entwicklung der Städte bis in unsere Zeit und bietet damit auch eine Zusammenfassung der Kulturgeschichte Mitteleuropas. ##titel Historische Stadtentwicklung [1/3] ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 2201101, 2201102, 220110202 ##laenge 17 f ##nr 4261286 ##preis 155 ##prodjahr 2002 ##prodland D ##schlag Stadt, Berlin, Großstadt, Aufgabe, Köln, Bildung, Wohnung, Versorgung, Verwaltung, Funktion, Arbeitsplatz, Stadtverwaltung ##sertitel Die ~Stadt ##sprache de ##standort 1:1 ##text Die Stadt als Summe von Funktionen und Leistungen steht im Mittelpunkt. Dabei dienen die ausführlich dargestellten Funktionen Wohnraum, Arbeitsplätze, Verwaltung, Versorgung, Bildung und Erholung als Grundlage zur selbständigen Erforschung des städtischen Umfelds. Als Beispiel einer Großstadt dient Berlin. Es werden jedoch auch andere Beispiele angeführt, unter anderen der Media Park in Köln. ##titel Merkmale und Funktionen der Großstadt [2/3] ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 2201101, 2201102, 220110202 ##laenge 10 f ##nr 4261287 ##preis 155 ##prodjahr 2002 ##prodland D ##schlag Stadt, Großstadt, Stadtregion, Verwaltung, Funktion, Struktur, Aufbau, Stadtverwaltung ##sertitel Die ~Stadt ##standort 1:1 ##text Die im Teil II enthaltenen Informationen zur funktionalen Gliederung werden im Teil III ergänzt durch das Profil der neuzeitlichen Stadt, den drei Modellen des städtischen Gefüges und dem Modell der Stadtregion. Die Graphiken werden angewandt auf reale Beispiele, um damit die innere Differenzierung von Städten zu verdeutlichen. ##titel Stadtstruktur [3/3] ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-10); S2: (Sch 11-13); J: (L 12-16); ##fsk oA ##geb 0800601 ##laenge 20 f ##nr 4261288 ##preis 79 ##prodjahr 1990 ##prodland D ##schlag Gelenk, Knorpel, Wirbelsäule, Muskel, Nerv, Knochen, Mensch, Bewegungssystem, Sehne, Haltungsschaden, Bewegungsapparat, Anatomie ##sertitel Unser Körper ##standort 1:1 ##text Die Teile des Bewegungs- und Stützapparates von Kopf und Wirbelsäule und ihre Funktionen werden vorgestellt. Auf Haltungsschäden, Brüche und Osteoporose wird ausführlich eingegangen. Das Video ist in vier Abschnitte gegliedert: Knochen, Knorpel, Gelenke, Muskeln, Sehnen und Nerven als Teile des Bewegungs- und Stützapparates - Schäden des Bewegungs- und Stützapparates: Knochenbruch und Osteoporose - Das Zusammenspiel der Teile des Bewegungs- und Stützapparates im Bereich von Kopf und Wirbelsäule - Schäden des Bewegungsund Stützapparates im Bereich der Wirbelsäule. ##titel Der ~Bewegungs- und Stützapparat [1/2] ##typ 42 ##utitel Teil 1 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-10); S2: (Sch 11-13); J: (L 10-16); ##fsk oA ##geb 0800601 ##laenge 25 f ##nr 4261289 ##preis 79 ##prodjahr 1990 ##prodland D ##schlag Gelenk, Knorpel, Muskel, Nerv, Knochen, Mensch, Bewegungssystem, Sehne, Bewegungsapparat, Anatomie ##sertitel Unser Körper ##standort 1:1 ##text Teile und Funktion des Bewegungs- und Stützapparates des Schulter-, Arm-, Hand-, Becken-, Bein- und Fußbereiches werden vorgestellt. Auf verbreitete Schäden und Erkrankungen wird hingewiesen. Das Video ist in fünf Abschnitte gegliedert: Knorpel, Knochen, Gelenke, Muskeln, Sehnen und Nerven als Teile des Bewegungs- und Stützapparates - Der Bewegungs- und Stützapparat im Schulter- und Armbereich - Aufbau und Funktion der Gelenke; krankhafte Prozesse - Der Bewegungs- und Stützapparat im Schulter-, Arm- und Handbereich - Der Bewegungs- und Stützapparat im Becken-, Bein- und Fußbereich und verbreitete Schäden in diesem Bereich. ##titel Der ~Bewegungs- und Stützapparat [2/2] ##typ 42 ##utitel Teil 2 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 08006 ##laenge 26 f ##nr 4261290 ##prodjahr 2002 ##prodland D ##schlag Kreuzung, Chromosom, Mendel; Gregor, Erbse, Dominanz, Uniformitätsregel, Spaltungsregel, Genetik, Vererbung ##sprache de ##standort 1:1 ##text Vor etwa 100 Jahren erkannte Gregor Mendel als erster Mensch die Gesetze der Vererbung. Dieser Film zeigt anschaulich, wie Mendel durch Experimente mit Erbsenpflanzen zur Formulierung seiner drei berühmten Regeln gelangte. Auch heute noch sind die Uniformitäts-, Spaltungs-, und Unabhängigkeitsregel die Grundlage der Vererbungslehre. Anhand zahlreicher Beispiele werden Begriffe wie Kreuzung, Allel, Dominanz und Rezessivität erläutert. Mit Hilfe von Computeranimationen werden Kreuzungsschemata verständlich dargestellt. Der zweite Abschnitt des Films beschäftigt sich mit neueren wissenschaftlichen Erkenntnissen. Mendel wusste noch nichts von Chromosomen und Genkopplungen. Aus diesem Grund mussten seine Regeln in einigen Punkten modifiziert werden. Der Film zeigt, wie die Gesetze der Vererbung aus heutiger Sicht zu formulieren sind. ##titel Klassische Genetik von Gregor Mendel bis zur Gegenwart ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 08002 ##laenge 24 f ##nr 4261291 ##prodjahr 2002 ##prodland D ##schlag Bazillus, Form, Evolution, Bakterie, Bakterienkultur, Bakteriophagen, Teilung, Farbe, Bakteriologie, Resistenz ##standort 1:1 ##text Wir sind ständig von Bakterien umgeben und merken es meist gar nicht. Bakterien gehörten mit zu den ersten Lebewesen, die unsere Erde bewohnten. Ohne diese Überlebenskünstler würde die Welt, wie wir sie heute kennen, nicht existieren. Der Film gibt mit beeindruckenden Bildern einen Einblick in die faszinierende Welt der Bakterien. Es wird gezeigt, an welchen Orten Bakterien existieren können und wie sie sich vermehren. Anhand zahlreicher Beispiele werden Unterscheidungsmerkmale wie Form, Gramfärbung und Bewegungsmuster demonstriert. Die nützlichen und schädlichen Wirkungen von Bakterien werden ebenso vorgestellt, wie die Effekte, die das heutige Verhalten der Menschen auf die Evolution der Bakterien hat (Resistenzbildung). ##titel Die ~Welt der Bakterien ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 0800303 ##laenge 20 f ##nr 4261292 ##prodjahr 2002 ##prodland D ##schlag Farn, Moos, Fortpflanzung, Alge, Pflanze, Schachtelhalm ##standort 1:1 ##text Farne, Moose, Schachtelhalme und Algen - diese Pflanzen sind in der Natur weit verbreitet. Eine Besonderheit haben sie alle gemeinsam sie besitzen keine Blüten. Aber wie vermehren sich blütenlose Pflanzen? Dieser Film gibt mit eindrucksvollen Detailaufnahmen einen Einblick in die erstaunlichen Fortpflanzungsmechanismen der blütenlosen Pflanzen. Die Produktion von Sporen wird ebenso erläutert wie die Bildung von Vorkeimen und die geschlechtliche Vermehrung. Es werden vier typische Vertreter der Gruppe der blütenlosen Pflanzen vorgestellt: der Tüpfelfarn, der Schachtelhalm, das Laubmoos und der Blasentang. Mit faszinierenden Bildern und ausführlichen Erläuterungen zu den einzelnen Entwicklungsstadien werden die Geheimnisse der Vermehrung von blütenlosen Pflanzen gelüftet. ##titel Fortpflanzung und Entwicklung blütenloser Pflanzen ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 4); S1: (Sch 5-9); ##fsk oA ##geb 2800103, 2800101, 1200403 ##laenge 20 f ##nr 4261293 ##prodjahr 1992 ##prodland D ##schlag Buch, Phantasie, Xanten, Schreiben, Lesen, Erfahrung, Geschichte, Niederrhein, Idee, Recherche, Kinderbuch, Fährmann; Willi, Autor, Buchautor ##standort 1:1 ##text Der bekannte Autor Willi Fährmann erzählt über sein Leben und Schreiben. Dabei wird deutlich, dass das Herangehen an einen Stoff abhängig ist vom Inhalt des Buches. So muss er bei einem Buch außerordentlich viele Recherchen durchführen, bei einem anderen muss er mehr auf seine Phantasie vertrauen. Der Zuschauer wird mit Genugtuung feststellen, dass auch ein so bekannter Autor beim Schreiben um Ausdruck und Form ringt. Er wird miterleben können, wie die 'Bilder' in den Büchern z. T. aus der realen Lebens- und Erfahrungswelt des Autors stammen, aber beim Schreiben eine poetische Umgestaltung erfahren. ##titel Willi, erzähl! ##typ 42 ##utitel Von der Idee zum Manuskript ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 1-4); ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 280101102, 280100103, 2800103, 2800101 ##laenge 8 f ##nr 4261294 ##preis 46 ##prodjahr 2001 ##prodland D ##schlag Illustration, Bilderbuch, Druck, Buch, Buchdruck, Lesen, Herstellung, Kinderbuch, Sendung mit der Maus ##standort 1:1 ##text Jedes Kind kennt Bilderbücher. Man kann darin blättern, man kann sie sich vorlesen lassen, man kann sie kaufen und in Bibliotheken ausleihen, man kann sie sich wünschen und sie verschenken. Aber wer weiß schon, wie sie gemacht werden? Das zeigt dieser Beitrag aus der Sendung mit der Maus. Zuerst werden Entwürfe gezeichnet und eine Geschichte verfasst. Text und Zeichnungen werden in den Computer eingelesen und zusammengeführt. Dann geht es in die Druckerrei, zum Drucken, Falten, Nähen, Kleben, Leimen. Am Ende erhält das Buch einen Umschlag, und man kann darin blättern, es sich vorlesen lassen, und, und, und ...... ##titel Wie entsteht ein Bilderbuch? ##typ 42 ##utitel Sachgeschichten aus der "Sendung mit der Maus" ##vorfrecht 0 --- ##geb 3400204 ##laenge 21 f ##nr 4261295 ##preis 142 ##prodjahr 2002 ##prodland D ##schlag Energie, Kinetik, Wirkungsgrad, Energieerhaltungssatz ##sertitel Videothek Naturwissenschaften: Physik ##standort 1:1 ##text Folgende Versuche werden u. a. dargestellt: Energie beim freien Fall, im Magnetfeld, im Atom; kinetische Energie: Masse und Geschwindigkeit, beim freien Fall, Energieübertragung durch Stoß, kinetische Energie und Arbeit, eines Geschosses; potenzielle Energie: auf dem Sprungbrett, Wärmeenergie bei Verformung, elektrische Energie, innere Energie beim Schmieren, magnetische Energie beim Elektromagneten, chemische Energie im Benzin-Luft-Gemisch, Energieerhaltung beim Rückstoß, Wärmekraftmaschine, Energieerhaltung am Galileischen Pendel. ##titel Energie I ##typ 42 ##utitel Energiequellen und Energienutzung ##vorfrecht 0 --- ##geb 3400204 ##laenge 17 f ##nr 4261296 ##preis 142 ##prodjahr 2002 ##prodland D ##schlag Energie, Sonnenenergie, Wasserstoff, Ökologie, Kernenergie, Windkraft ##sertitel Videothek Naturwissenschaften: Physik ##standort 1:1 ##text Folgende Versuche werden u. a. dargestellt: Energieumformung beim Generator, Energieumformer Turbinenrad und Windrad, Sonnenenergie: Lichtmühle, Sonnenkollektor, Solarzelle; chemische Energie und Feuer, Energieübertragung beim elastischen Stoß, Modell eines Sonnenofens, Energieaustausch bei der Wärmepumpe. ##titel Energie II ##typ 42 ##utitel Energie und ihre Umwandlungen ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-10); ##geb 640 ##laenge 15 f ##nr 4261297 ##preis 40 ##prodjahr 2002 ##prodland D ##schlag Photosynthese, Reaktion, Gärung, Verbrennung, Kohlenstoff, Element, Zellatmung ##standort 1:1 ##text Das Element Kohlenstoff ist Bestandteil unzähliger Verbindungen. Man findet Kohlenstoff nicht nur in allen Lebewesen, sondern auch in fossilen Brennstoffen, in Kalkgestein, im Wasser der Ozeane und in der Atmosphäre. Das Video gibt einen Überblick über die zahlreichen Aufund Abbaureaktionen eine zentrale Rolle nimmt hierbei das Molekül Kohlenstoffdioxid ein. Der Film erläutert anschaulich wichtige Abläufe des Kohlenstoffkreislaufs, wie z. B. Fotosynthese, Zellatmung, Gärung, Abbau durch Destruenten und Verbrennung. Der Film geht auch auf die zentrale Rolle der Ozeane als Regulationsglied im globalen Kohlenstoffkreislauf ein und beschreibt die Entstehung des 'KohlenstoffSpeichers' Kalk sowie die Freisetzung von Kohlenstoffdioxid durch Vulkanismus und industrielle Produktion. ##titel Kohlenstoff - Ein natürlicher Kreislauf ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-10); ##geb 0800104 ##laenge 14 f ##nr 4261298 ##preis 40 ##prodjahr 2002 ##prodland D ##schlag Parasit, Verdauung, Ernährung, Einzeller ##standort 1:1 ##text Protozoen haben sich auf erstaunliche Art und Weise ihren Lebensräumen angepasst und unterscheiden sich erheblich in Aufbau und Lebensweise. Das Video zeigt verschiedene Vertreter der Einzeller, die z. B. als Parasiten schwere Krankheiten verursachen oder den Kühen bei der Verdauung von Zellulose helfen. Es werden die wichtigen Gruppen der Protozoen, wie z. B. Rhizopoden und Ciliaten vorgestellt und anhand eindrucksvoller Mikroskopaufnahmen die strukturellen Besonderheiten dieser winzigen Lebewesen erläutert. Wie vermehren sich Einzeller, wie ernähren sie sich und welche Funktionen haben kontraktile Vakuolen? Diese und weitere Fragen beantwortet der Film mithilfe faszinierender Bilder auf anschauliche Weise. ##titel Protozoen - Aus der Welt der Einzeller ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-10); S2: (Sch 11-13); ##geb 08006 ##laenge 17 f ##nr 4261299 ##preis 40 ##prodjahr 2002 ##prodland D ##schlag Biotechnologie, Medizin, Klonen, Dolly ##standort 1:1 ##text Im Februar 1997 präsentierten schottische Wissenschaftler das erste geklonte Säugetier. Das Schaf 'Dolly', das aus einer Körperzelle eines erwachsenen Schafes geschaffen worden war, erlangte Weltruhm und ein neues Zeitalter der Biotechnologie hatte begonnen. Das Video beschreibt mithilfe anschaulicher Grafiken und Animationen die Grundlagen des Klonens von Säugetieren. Der Film gibt auch einen Überblick über Chancen, die sich, vor allem im medizinischen Bereich, aus dieser neuen Technologie ergeben könnten. Darüber hinaus werden den Schülern offene Fragen, Probleme und Risiken, die bereits seit einiger Zeit in der Bevölkerung heftig diskutiert werden, näher gebracht. Das Video liefert Sachinformationen und zahlreiche Denkanstöße zum Themenkomplex Gentechnik und Biotechnologie. ##titel Klonen - Wie Dolly unsere Welt veränderte ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-10); S2: (Sch 11-13); ##geb 0800104 ##laenge 12 f ##nr 4261300 ##preis 40 ##prodjahr 2002 ##prodland D ##schlag Pasteur; Louis, Krankheit, Medikament, Forschung, Impfstoff, Impfung ##standort 1:1 ##text Lange kämpften die Menschen ohne große Erfolge gegen die unzähligen Krankheiten, die ihr Leben bedrohten. Das Video blickt zurück auf die Anfänge der Medizin und beschreibt die Probleme, mit denen sich die ersten Wissenschaftler auseinander setzen mussten. Erst im 19. Jahrhundert gelang es Forschern, wirksame Maßnahmen zu entwickeln. Pioniere der Mikrobiologie, wie z. B. Pasteur und Koch, machten entscheidende Entdeckungen, die die Welt verändern sollten. Louis Pasteur konnte 1881 durch ein entscheidendes Experiment beweisen, dass Bakterien Krankheiten verursachen und dass es durch Impfungen möglich war Krankheiten zu verhindern. Nach diesem Durchbruch entwickelten Pasteur, Koch, Ehrlich und viele andere Forscher innerhalb kürzester Zeit Medikamente, Impfstoffe, sowie neue Forschungsmethoden. Nun war es endlich möglich, Krankheiten wirkungsvoll zu bekämpfen. ##titel Pasteur & Co. ##typ 42 ##utitel Die ~Entdeckung der Krankheitserreger ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-10); S2: (Sch 11-13); ##geb 08001 ##laenge 15 f ##nr 4261301 ##preis 40 ##prodjahr 2002 ##prodland D ##schlag Mikroskop, Krankheit, Wissenschaft, Evolution, DNA, Einzeller, Vererbung, Anatomie ##standort 1:1 ##text Das Video beschreibt die Entstehung und die Entwicklung der Wissenschaft Biologie und stellt herausragende Persönlichkeiten sowie deren Entdeckungen vor. Vesalius und Harvey gelangten in der Renaissance zu entscheidenden Erkenntnissen im Bereich der menschlichen Anatomie. Leeuwenhoek entdeckte im 17. Jh. mit Hilfe seines Mikroskops Einzeller und Bakterien. Die Grundlagen der Biologie waren gelegt. Im 18. und 19. Jh. schafften es Pioniere der Mikrobiologie wie Jenner, Pasteur und Koch, zahlreiche gefürchtete Krankheiten zu besiegen, Linn entwickelte die moderne biologische Systematik und Darwin veröffentlichte seine berühmte Evolutionstheorie. Und auch der Mönch Gregor Mendel, der als Erster die Vererbungsregeln formulierte, sowie Watson und Crick, die die Struktur der DNA entschlüsselten, hatten einen entscheidenden Einfluss auf die Geschichte der Biologie. ##titel Meilensteine der Biologie ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-10); ##geb 0800204 ##laenge 14 f ##nr 4261302 ##preis 40 ##prodjahr 2002 ##prodland D ##schlag Züchtung, Bestäubung, Schädlingsbekämpfung, Produktion, Gewächshaus, Blattlaus, Pflanze, Tomate ##standort 1:1 ##text Wie werden Tomaten angebaut? Das Video widmet sich dieser Frage und gewährt einen Einblick in die modernen Methoden der Tomatenzüchtung. Im Gewächshaus kann man einige Überraschungen erleben - so wachsen die Tomatenpflanzen z. B. nicht auf Erde, sondern auf Steinwolle und das Gießen der Pflanzen übernimmt ein Computer! Der Film zeigt, wie im Gewächshaus Hummeln zur Bestäubung der Tomatenblüten eingesetzt werden und wie man im Rahmen der Biologischen Schädlingsbekämpfung dem Ungeziefer mit natürlichen Feinden zu Leibe rückt. Darüber hinaus beschreibt das Video weitere Möglichkeiten, die Tomatenproduktion zu steigern, wie z. B. den Einsatz von Kohlenstoffdioxid oder das Beheizen von Gewächshäusern. ##titel Die ~Tomate ##typ 42 ##utitel Züchtung, Fortpflanzung, Schädlingsbekämpfung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB; ##fsk oA ##geb 0200202, 02002 ##laenge 4 f ##nr 4261303 ##preis 29 ##prodjahr 2002 ##prodland D ##schlag Ausbildung, Auto, Bäcker, Jugendarbeitsschutz, Erfahrung, Lehre, Lehrstelle ##standort 1:1 ##text Die beiden 15-jährigen Lehrlinge Florian und Gracian sind im ersten Lehrjahr. Florian macht eine Bäckerlehre, Gracian möchte Kfz-Mechaniker werden. Nach der Arbeit treffen sich beide in ihrer Stammkneipe, tauschen Erfahrungen aus und berichten über persönliche Eindrücke, die sie in den ersten Wochen gewonnen haben. Beide erkennen, dass Lehrjahre eben keine Herrenjahre sind. ##titel Lehrjahre sind eben keine Herrenjahre ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 6-10); ##fsk oA ##geb 2201901, 2000102 ##laenge 35 f ##nr 4261304 ##prodjahr 2002 ##prodland D ##schlag Großbritannien, London, England, Schottland, Wales, Hochland, Themse, Felsen, Liverpool, Edinburgh, Kreide, Birmingham ##standort 1:1 ##text Dieses landeskundliche Porträt basiert auf der Gliederung Großbritanniens in die Landesteile England, Schottland und Wales. In einem Überblick werden die verschiedenen Landschaftsformen und Regionen von der Kreideküste im Süden bis zu den schottischen Highlands gezeigt. Neben dem Naturraum betrachtet der Film natürlich auch kulturgeographische und wirtschaftliche Aspekte des Landes. Auch dem Zentrum London ist eine kurze Sequenz gewidmet. Neben dieser deutschen Version gibt es auch eine englische Version dieses Filmes (42 61305). ##titel Großbritannien ##typ 42 ##utitel England - Wales - Scotland ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 6-10); ##fsk oA ##geb 2201901, 2000102 ##laenge 35 f ##nr 4261305 ##prodjahr 2002 ##prodland D ##schlag Großbritannien, London, England, Schottland, Wales, Hochland, Themse, Felsen, Liverpool, Englisch, Edinburgh, Kreide, Fremdsprache, Birmingham ##standort 1:1 ##text Dieses landeskundliche Porträt basiert auf der Gliederung Großbritanniens in die Landesteile England, Schottland und Wales. In einem Überblick werden die verschiedenen Landschaftsformen und Regionen von der Kreideküste im Süden bis zu den schottischen Highlands gezeigt. Neben dem Naturraum betrachtet der Film natürlich auch kulturgeographische und wirtschaftliche Aspekte des Landes. Auch dem Zentrum London ist eine kurze Sequenz gewidmet. Neben dieser englischen Version gibt es auch eine deutsche Version dieses Filmes (42 61304). ##titel Great Britain (in englischer Sprache) ##typ 42 ##utitel England - Wales - Scotland ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 240020603, 240020604 ##laenge 26 f ##nr 4261306 ##preis 33 ##prodjahr 1991 ##prodland D ##schlag Irak, USA, Saudi-Arabien, Persischer Golf, Krieg, Gewalt, Friede, Lager ##sertitel Krieg im Irak 1991/Teil 1 ##standort 1:1 ##text Die Golfregion um die Jahreswende 1990/91: Aufmarschgebiet für nahezu zwei Millionen Soldaten. In diesem Szenario des Irrsinns wollen Menschen nicht mit angehaltenem Atem zuschauen. 35 Menschen aus 12 Nationen haben am Abend des 24. Dezembers begonnen, ein symbolisches Friedenscamp zwischen den Fronten von Saudi-Arabien und Irak einzurichten. Das Lager, sonst genutzt als Zwischenstation für Mekka-Pilger, liegt direkt an der Grenze, drei Kilometer vor der vordersten irakischen Militärstellung. Die Frauen und Männer aus allen Berufs- und Altersschichten wollen mit ihrer Anwesenheit mitten im möglichen Kampfgebiet einen Appell an die Menschheit richten, sich gegen Krieg und Gewalt zu stellen. Die Crew um Carl Fechner hat die Aktionen der internationalen Friedensinitiativen eine Woche lang mit der Kamera beobachtet und die Entstehung des Friedenscamps in der Wüste filmerisch dokumentiert. Der Film stellt die Menschen, ihr Engagement, ihre Motive in den Vordergrund. Er lässt Frauen und Männer aus sieben Nationen zu Wort kommen. Die Dokumentarfilmer wollen zudem den Alltag im Irak zeigen, nicht die Soldaten, Politiker und Parolen. ##titel Als lebende Schutzschilde zwischen den Fronten [1/3] ##typ 42 ##utitel Wie eine Gruppe von Menschen am Golf Frieden stiften will ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 240020603, 240020604 ##laenge 29 f ##nr 4261307 ##preis 33 ##prodjahr 1991 ##prodland D ##schlag Stromversorgung, Irak, Bagdad, USA, Persischer Golf, Krieg, Kläranlage, Euphrat, Tigris, Friede ##sertitel Krieg im Irak 1991/Teil 2 ##standort 1:1 ##text Am 15. März 1991 schwiegen die Waffen im Irak. Zurück blieb ein zerschlagenes Land. Erst langsam offenbarten sich die wirklichen Schäden - und die Lügen der Kontrahenten. Carl-A. Fechner bereiste mit seiner Filmcrew im April 1991 als erster Fernsehjournalist nach dem Krieg das einst gut organisierte Land zwischen Euphrat und Tigris. Sein Augenmerk galt den Familien, den Müttern, den Kindern, den wahren Opfern der Auseinandersetzung. So wurde seine Reise zu einer Begegnung mit den Bildern, die die kontrollierten Fernseh-Nachrichten nicht zeigen durften. Der Zivilschutzbunker AL AMRI, angeblich eine Kommandozentrale des irakischen Diktators, in Wirklichkeit jetzt Massengrab für über 200 Zivilisten. Die Baby-Milchfabrik, vorgeblich Chemie-Labor, wird nie wieder Kindernahrung herstellen können. Die Kläranlagen Bagdads, systematisch zerstört ebenso wie die Elektrizitätswerke und nahezu alle Trinkwasserzapfstellen des Wüstenstaates. Fechners Bilder belegen: Hier ging es nicht um Kollateral-Schäden, sondern um die militärisch präzise und professionell ausgeführte Zerstörung der Lebensgrundlage eines Staates. ##titel Die ~Zeit nach dem Krieg [2/3] ##typ 42 ##utitel Bericht aus einem zerschlagenem Land ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 240020603, 240020604 ##laenge 29 f ##nr 4261308 ##preis 33 ##prodjahr 1991 ##prodland D ##schlag Irak, USA, Persischer Golf, Krieg, Hilfe, Arzt, Menschlichkeit, Medizin, Friede ##sertitel Krieg im Irak 1991/Teil 3 ##standort 1:1 ##text Ein Arzt in einer Ausnahmesituation. Im Irak. Auf eigene Kosten, eigene Initiative. Als Freiwilliger, der es nicht beim Entsetzen über das sinnlose Sterben der Menschen im Golfkrieg bewenden lassen will. Was bringt den 41-jährigen Bitburger Familienvater Dr. Detlef Enge-Bastien dazu, seine Existenz aufs Spiel zu setzen - um zu helfen, wo die Politik versagt hat? Carl-A. Fechner und sein Team sind dem Arzt einen Monat lang gefolgt, besuchen ihn in seinem heimatlichen Umfeld, begleiten einen Hilfskonvoi der IPPNW nach Kerbala, beobachten den Kriegsgegner bei seiner Arbeit. Ihre Reportage lässt Klartext reden in Frage und Antwort, zeigt die Situation im kriegszerstörten Irak - lange nachdem die Mächtigen und die Medien sich wieder neuen Schlachten zugewandt haben. Bei aller Dramatik der Bilder auch ein ermutigender Film, der einen Menschen zu Wort kommen lässt, der tut, was er als Einzelner tun kann - auch wenn er dabei an seine persönlichen Grenzen stößt. ##titel Der ~Arzt von Kerbala [3/3] ##typ 42 ##utitel Als Freiwilliger im Irak ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 240020601, 240020604, 2200501, 2201305, 2201903 ##laenge 42 f ##nr 4261309 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Deutschland, Schiff, Landwirtschaft, Polen, Oder, Industrie, Auenwald, Deich, Europa, Oderbruch, Hochwasser, Tschechien ##standort 1:1 ##text Die große Oderflut im Sommer 1997 forderte 106 Menschenleben, zigtausende Menschen verloren ihre Existenzgrundlage, tausende Häuser wurden zerstört. Die Oder hat sich gewehrt gegen jahrhundertelange Eindeichung und Begradigung. Nachdem mit dem Sinken des Wasserspiegels auch das öffentliche Interesse sich wieder anderen Katastrophen zugewandt hat, reist Carl -A. Fechner in die Überflutungsgebiete in Tschechien, Polen und Deutschland. Haben die Menschen aus der Flutkatastrophe ihre Lehren gezogen? Fechners Bilder belegen: Der richtige Weg wäre die Freigabe natürlicher Überflutungsflächen wie dem Naturschutzgebiet Slonsk, einem europaweit einmaligen Biotop an der Warthe-Oder-Mündung. ##titel Die ~Jahrhundertflut ##typ 42 ##utitel Oder - Jammer oder Chance? ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 3-4); S1: (Sch 5-6); ##fsk oA ##geb 2801010, 480 ##laenge 30 f ##nr 4261310 ##preis 39 ##prodjahr 1990 ##prodland D ##schlag Feuer, Feuerlöscher, Feuerwehr, Brand, Lustig; Peter, Flamme ##standort 1:1 ##text Peter hat seinen Wasch- und Bügeltag. Gerade bügelt er seine Hose, da hört er draußen einen Presslufthammer. Was die wohl machen? Peter läuft schnell hinaus, um nachzusehen. Als er zurückkommt, riecht es brenzlig. Rauch steigt auf. Das Bügeleisen! Vergebens versucht Peter, das Feuer zu löschen. Schnell läuft er zum Feuermelder und ruft die Feuerwehr herbei. Auf dem Rückweg begegnet ihm der Nachbar, der ihm seinen Feuerlöscher anbietet. Als die Feuerwehr endlich kommt, hat Peter die Flammen schon gelöscht. Da erkennt er in einem der Feuerwehrleute seinen Nachbarn, der ihm erzählt, dass er schon lange bei der Freiwilligen Feuerwehr sei und dass Peter auch mitmachen könne. Dieser ist begeistert. Sofort beginnt er den Kurs, bei dem er schon sehr viel miterlebt. ##titel Peter geht zur Feuerwehr ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 12001, 2400204 ##laenge 45 f ##nr 4261311 ##preis 28 ##prodjahr 2001 ##prodland D ##schlag Deutschland, Porträt, Schriftsteller, Nachkriegsliteratur, Dichter, Literatur, Dokumentarfilm, Lyrik, Hagen, Meister; Ernst ##standort 1:1 ##text Die vorliegende Dokumentation des WDR führt in Leben und Werk Ernst Meisters ein. Sie entstand 1979, im Todesjahr des Hagener Dichters, der zu den bedeutendsten Vertretern der deutschen Literatur nach 1945 zählt. Mit Lesungen eigener Gedichte und in Gesprächen mit den langjährigen Freunden Nikolas Born und Christoph Meckel gelingt der Autorin Brigitta Ashoff ein eindringliches Porträt des Lyrikers. ##titel Ernst ~Meister... Versuch einer Annäherung ##typ 42 ##utitel Eine ~Film-Dokumentation aus dem Jahr 1979 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 4); S1: SO (Sch 5-10); S2: BB; Q: EB, LB, A; ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 080040404, 0800402, 24002, 24004, 2801016 ##laenge 30 f ##nr 4261312 ##preis 28 ##prodjahr 2001 ##prodland D ##schlag Steinzeit, Haustier, Tier, Neandertaler, Mensch, Urpferd, Gegenwart, Pferd, Ur, Warendorf, Wildpferd, Hengstparade ##standort 1:1 ##text Sie begann vor mehreren hunderttausend Jahren - die gemeinsame Geschichte von Rindern, Pferden und Menschen. Eine Geschichte mit Höhen und Tiefen - und voller Überraschungen bis in die heutige Zeit. Der Film begleitet unsere Spurensuche in die UR -rige Vergangenheit. Sie beginnt vor 60 Millionen Jahren. Damals lebten schon die Vorfahren von Auerochse und Urwildpferd... Dann entdecken wir Lucy und die ca. 4 Millionen Jahre alten Spuren ihrer nächsten Verwandten - der Australopithecinen. Unsere Wanderung durch die Ahnengalerie der Menschheit über die Steinzeit bis hin zur Warendorfer Hengstparade der Gegenwart beginnt... ##titel UR-rige Zeiten ##typ 42 ##utitel Geschichte(n) vom Auerochsen, Urwildpferd und Mensch ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 4); S1: (Sch 5-10); Q: EB, LB, A; ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 2400204, 2801011 ##laenge 90 f ##nr 4261313 ##preis 15 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Landschaft, Spinnen, Bauer, Handwerk, Landwirtschaft, Melken, Getreide, Arbeit, Sommer, Schlachten, Herbst, Plattdeutsch, Butter, Landarbeit, Münsterland, Frühjahr, Heide, Handwerker, Alltag, Feldbestellung, Dreschen, Westmünsterland, Metelen, Metelener Heide ##standort 1:1 ##text Ortsgeschichte und Alltagsleben in der westmünsterländischen Gemeinde Metelen thematisiert dieser S8-Farbfilm, der in den Jahren 1970 bis 1973 von Mitgliedern des Heimatvereins Metelen gedreht worden ist. Er hält nicht nur das alte Ortsbild fest, sondern erinnert in authentisch nachgestellten Szenarien an überkommene Sitten und Gebräuche sowie an bäuerliche und handwerkliche Arbeitsweisen, die heute längst verschwunden sind. ##titel Ut oalle Tieten in Meideln ##typ 42 ##utitel Ein ~Metelener Heimatfilm 1970/73 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 6-10); S2: BB; Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 040020402, 0400206 ##laenge 25 f ##nr 4261314 ##preis 28 ##prodjahr 2002 ##prodland D ##schlag Ziegel, Brennofen, Handarbeit, Lehm, Produktion, Kammerofen, Niederrhein, Herstellung, Dachziegel ##standort 1:1 ##text Die Ziegelei Alphons Meyer in Vrasselt am Niederrhein wurde 1889 als kleines Familienunternehmen gegründet. Heute in der dritten Generation geführt, stellt die ca. 15-köpfige Belegschaft, wie schon vor 100 Jahren, ausschließlich Dachziegel her. Der früher mit der Hand gestochene und zuletzt mit einem Bagger abgebaute Rheinauenlehm eignet sich aufgrund seines hohen Tonanteils besonders zur Herstellung von Dachziegeln. Eine Spezialität der Ziegelei Meyer sind die blaugrauen Ziegelprodukte, die nur in einem besonderen Brennverfahren hergestellt werden können. Dazu werden die Produkte in den alten Kammeröfen gebrannt, die nach Erreichen des Garbrandes unter Luftabschluss langsam abkühlen. Die Öfen der Ziegelei Meyer gehören zu den letzten heute noch betriebenen Kammeröfen am Niederrhein. ##titel Die ~Ziegelei Alphons Meyer ##typ 42 ##utitel Dachziegelherstellung in einem traditionellen Familienbetrieb ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 4); S1: SO (Sch 5-10); S2: BB; Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 240020413, 2801011, 280101003 ##laenge 30 sw ##nr 4261315 ##preis 35 ##prodjahr 2002 ##prodland D ##schlag Landwirtschaft, Brauchtum, Zweiter Weltkrieg, Arbeit, Leben, Nachkriegszeit, Paderborn, Alltag, Haaren, Paderborner Land ##standort 1:1 ##text Jeder Ort, jede Region besitzt eine eigene, unverwechselbare Geschichte, und es sind immer wieder die Menschen, die diese Geschichte mit Leben erfüllen und ihr ein ganz eigenes, unverwechselbares Gesicht geben. Dies gilt gewiss auch für das Dorf Haaren im Paderborner Land. Haaren, einst ein kleiner, ganz von der Landwirtschaft geprägter Ort mit ca. 1.500 Einwohnern, steht im Mittelpunkt einer historischen Filmüberlieferung, in der der Stellmachermeister Josef Spenner das Alltagsleben in seinem Dorf in einem Zeitraum von annähernd 30 Jahren mit einer einfachen Handkamera im Bild festgehalten hat. Aus diesem umfangreichen und bisher über Haaren selbst hinaus kaum bekannt gewordenen Material wird hier eine Auswahl vorgestellt, die die Lebens- und Arbeitsbedingungen, die Sitten und Bräuche des "flachen Landes" vor und während des Zweiten Weltkrieges sowie in den ersten Nachkriegsjahren anschaulich thematisiert. Haaren war damals überall. Deshalb sind diese alten Bilder nicht nur für das Paderborner Land bedeutsam, sondern für ganz Westfalen. ##titel Damals in Haaren ##typ 42 ##utitel Alltagsleben im Paderborner Land 1939 - 1947 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 4); S1: SO (Sch 5-10); S2: BB; Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 080040404, 240020413, 2801016 ##laenge 15 sw ##nr 4261316 ##preis 28 ##prodjahr 2002 ##prodland D ##schlag Landschaft, Geburt, Zweiter Weltkrieg, Freiheit, Winter, Fohlen, Stute, Westfalen, Dülmen, Wildpferd, Merfelder Bruch, Hengst ##standort 1:1 ##text Dieser kleine Film ist eine Entdeckung, ein Fundstück von besonderem Wert. 1943 gedreht, zu einem Zeitpunkt, als die 6. Armee in Stalingrad vernichtet ist und alliierte Truppen in Italien landen, wird die scheinbar friedliche Welt des ländlichen Westfalens gezeigt, das noch unzerstörte Dülmen und das freie Leben der Wildpferde im Merfelder Bruch. Für Pferdeliebhaber und -kenner ist er ohnehin ein faszinierendes Zeugnis, denn die sechs Jahrzehnte alten Aufnahmen ermöglichen einen interessanten Vergleich mit den heute im Merfelder Bruch lebenden 350 Pferden, die auch 150 Jahre nach der Gründung der Wildbahn noch immer unter dem Schutz der Herzöge von Croy stehen. ##titel Rosse im Ried ##typ 42 ##utitel Wildpferde im Merfelder Bruch - 1943 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 6-10); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 2400204 ##laenge 35 sw ##nr 4261317 ##preis 35 ##prodjahr 2002 ##prodland D ##schlag Stadt, Nachkriegszeit, Fest, Stadtrecht, Rheda-Wiedenbrück, Westfalen, Festumzug, Wiedenbrück ##standort 1:1 ##text Im Juni 1952 feierte Wiedenbrück ein Fest ganz besonderer Art: Zwei Wochen lang gedachte die alte Stadt an der Ems ihrer Gründung 1000 Jahre zuvor. Am 7. Juni des Jahres 952, so dokumentiert es eine erhalten gebliebene Urkunde, hatte der deutsche König Otto I. das Markt-, Münz- und Zollrecht an diesem damals wohl schon recht ansehnlichen Flecken an den Osnabrücker Bischof Drogo (948-967) übertragen. Auch wenn die eigentliche Stadtwerdung Wiedenbrücks vermutlich einem späteren Jahrhundert angehört - das große Stadtsiegel ist erst für das Jahr 1219 nachgewiesen -, wurde die 1000jährige Wiederkehr dieses historischen Ereignisses von Rat und Bürgerschaft gerne zum Anlass für ein Stadtfest genommen, das damals mit großem Enthusiasmus gefeiert wurde. Unbestrittener Höhepunkt war ein Festumzug, der sich am Sonntag, dem 15. Juni 1952, vor Zehntausenden von Besuchern und Zuschauern durch die festlich geschmückte Stadt bewegte. ##titel 1000 Jahre Wiedenbrück ##typ 42 ##utitel Der ~Film zum Stadtjubiläum 1952 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 4); S1: (Sch 5-10); S2: BB; Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 240020604, 2400411, 2801007 ##laenge 27 f ##nr 4261318 ##preis 28 ##prodjahr 2002 ##prodland D ##schlag Industrialisierung, Eisenbahn, 19. Jahrhundert, 20. Jahrhundert, Schienenverkehr, Transport, Verkehr, Emotion, Westfalen, Harkort; Friedrich ##standort 1:1 ##text Die einen waren begeistert von dem neuen Gefährt. Die anderen fürchteten sich vor ihm. Ein Monster mit eisernen Lungen, so beschrieben sie das seelenlose Ungetüm, das fauchend durch die Landschaft fuhr. Es war die Rede von der sich verflüchtigenden Landschaft, deren Konturen der Reisende nicht mehr wahrnehmen konnte. Doch die skeptischen Stimmen wurden allmählich leiser, die für das neue Vehikel immer lauter. Nach einer Welle der Emotionen richtete sich nun der Blick pragmatisch auf den Nutzen und die Einsatzmöglichkeiten des neuen Transportmittels... Ein Film nicht nur für Eisenbahnliebhaber, sondern für alle, die sich für die Entwicklung von Industrialisierung und Verkehr im 19. und 20. Jahrhundert interessieren. ##titel Bahn frei! Die Geschichte der Eisenbahn in Westfalen ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 240020407 ##laenge 30 f ##nr 4261319 ##preis 28 ##prodjahr 2002 ##prodland D ##schlag 19. Jahrhundert, Französische Revolution, Preußen, Karriere, Westfalen, Napoleon, Reisebericht, Säkularisation, Reise, Osnabrück ##standort 1:1 ##text Vor zweihundert Jahren macht sich ein junger Mann aus Osnabrück auf, ganz allein und zu Fuß durch Westfalen zu reisen: Justus Gruner. Er hatte gerade seine Universitätsstudien beendet und wollte nun einen Beruf ergreifen. Es war sein sehnlichster Wunsch, möglichst schnell im Dienst des preußischen Königs Karriere zu machen. Dabei sollte ihm seine viermonatige Reise durch Westfalen entscheidend helfen. Was Gruner sah und erlebte, schrieb er nieder - sehr zum Ärger vieler Zeitgenossen, zu einseitig nahm er für den preußischen Staat, für Protestantismus und industriellen Fortschritt Partei. Der Film zeigt Justus Gruner unterwegs in Westfalen. Zitate aus seinen Reiseerinnerungen verdeutlichen an Originalschauplätzen nicht nur seinen damals erstaunlichen Weitblick, mit dem er die Verhältnisse in Westfalen analysierte, sondern auch die frappierende Einseitigkeit, welche seine Urteile auszeichnete. ##titel Der ~Spion des Königs ##typ 42 ##utitel Justus Gruners denkwürdige Reise durch Westfalen 1801 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk 12 ##geb 480, 5200502 ##laenge 15 f ##nr 4261320 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Schwangerschaft, Sexualität, Entscheidung, Abtreibung, Beratung, Problem ##standort 1:1 ##text Der 16-jährigen Julia geht es nicht besonders gut. Sie, die erfolgreiche, begeisterte Hobby-Eiskunstläuferin, ist trotz bevorstehendem Wettkampf in sich gekehrt und unkonzentriert. Ihre beste Freundin begreift den Grund schnell: Julia ist schwanger durch einen "One-Night-Stand" im Trainingslager und völlig verunsichert, was sie jetzt tun soll. Ihr Frauenarzt reagiert verständnisvoll, sie informiert sich bei pro familia wegen einer möglichen Abtreibung. Aber zum Unverständnis ihrer Freundin ist sie sich gar nicht so sicher, ob sie das Kind nicht lieber bekommen soll. Das hängt mit ihrem familiären Hintergrund zusammen: Als ihre Mutter mit ihr schwanger war, musste sie ihr Medizinstudium abbrechen, um für sie beide zu sorgen. Ihr Partner und Julias Vater ist kurz zuvor ums Leben gekommen. Jetzt hat sie ihren Job gekündigt und möchte das Studium beenden. Julia hat Angst, sie könnte es sich anders überlegen, wenn sie das Kind bekommen würde. In der Frauenarztpraxis lernt sie eine verheiratete, knapp 40 Jahre alte Frau kennen, die sich unglaublich auf ihr Baby freut - das möglicherweise behindert ist. Schließlich trifft Julia eine Entscheidung und es geht ihr gut damit - der Zuschauer allerdings erfährt sie nicht... ##titel Abtreibung? ##typ 42 ##utitel Entscheidungen ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 4800602 ##laenge 31 f ##nr 4261321 ##prodjahr 2001 ##prodland D ##schlag Schule, Werbung, Terror, Macht, Werbeagentur, Kleidung, Einkaufen, Jeans ##standort 1:1 ##text Werbung ist allgegenwärtig. Bis zu 3.000 Werbeimpulse prasseln täglich auf den deutschen Verbraucher nieder. Hinter Japan und den USA steht Deutschland auf Platz drei der werbestärksten Staaten. Was Erwachsene oft nur nervt, mündet bei Kindern in Markenterror. Wer in der Schule nicht die richtigen Turnschuhe trägt oder den falschen Rucksack geschultert hat, wird oft ausgegrenzt und als "Aldi-Kind" oder "C&A-Tussi" ausgelacht. Zunehmend regt sich Widerstand gegen die Allmacht der Werbung und der Marken. In Schulen gibt es mittlerweile Gegenaktivitäten wie beispielsweise einheitliche grüne Pullover für alle, um zumindest "oberhalb des Tisches" ein Bewusstsein dafür zu schaffen, auch ohne Marke etwas wert zu sein. Auch die Zielgruppe der 20 bis 30-jährigen schießt zurück. So arbeiten Berliner Studentinnen an einem "Adbusting"-Projekt, in dem sie mit minimalen aber treffenden Änderungen die Werbebotschaft verwandeln oder ad absurdum führen. Dank moderner Techniken geht das auf einem optisch hohem Niveau. Vorbilder dafür sind Bestseller wie Naomi Kleins Buch "No logo!". Hier soll verdeutlicht werden, dass der kritische Konsument durchaus Macht hat und von der Werbung "besetzte Räume" zurückerobern kann. Der Film stellt diese Projekte vor, hinterfragt eine einseitige Schul-Sponsering-Aktivität, erklärt die Arbeitsweise einer Werbeagentur und liefert über Statements von Kulturtheoretikern wie Bazon Brook knappe Hintergrundanalysen. ##titel Die ~Macht der Werbung ##typ 42 ##utitel Wenn die Marke "kauf mich" schreit ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk 12 ##geb 04008, 260, 480 ##laenge 30 f ##nr 4261322 ##prodjahr 2001 ##prodland D ##schlag Krankenhaus, Niederlande, Krankheit, Tod, Euthanasie, Krebs, Arzt, Sterben, Selbstmord, Wunsch ##standort 1:1 ##text Drei Menschen auf dem Sterbebett: Unsicherheit und Angst - wie wird das Ende sein? Alle verbringen ihre letzten Tage auf der Krebsstation eines der modernsten Krankenhäuser in Holland, wo über alles, was den Tod betrifft, offen geredet wird. Die Niederlande sind seit kurzem das erste Land weltweit, in dem Ärzte unter bestimmten Bedingungen das Leben unheilbar Kranker straffrei beenden oder Hilfe zur Selbsttötung leisten dürfen. Diese Gesetzesverabschiedung ist das Ergebnis einer 25 Jahre langen juristischen und gesellschaftlichen Diskussion. Wie schwierig die Umsetzung bei allem Verständnis und allem bewiesenem verantwortungsvollem Umgang für den Arzt und das einbezogene Team um ihn herum ist, ist genauso Thema der Dokumentation. Vor allem aber geht es um Menschenwürde und Respekt und darum, sich auf völlig unhierarchische Weise - die Ärzte tragen nie weiße Kittel und duzen sich mit den Patienten - füreinander ausführlich Zeit zu nehmen. ##titel Sterben auf Wunsch ##typ 42 ##utitel Erfahrungen in Holland ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk 6 ##geb 480, 580020302 ##laenge 90 f ##nr 4261323 ##prodjahr 2001 ##prodland D ##schlag Deutschland, Bildung, Mutter, Liebe, Gegenwart, Selbständigkeit, Schreiben, Lesen, Analphabetismus, Arbeitsplatz ##standort 1:1 ##text Trotz Schulpflicht gibt es in Deutschland etwa vier Millionen Menschen, die über so geringe Kenntnisse im Lesen und Schreiben verfügen, dass sie zu den funktionalen Analphabeten gezählt werden müssen. Die meisten verheimlichen ihre Schwierigkeiten, bis das nicht mehr möglich ist. Aber es gibt Hilfe, zum Beispiel Alphabetisierungskurse der Volkshochschulen. Die Heldin dieses Spielfilms, Anna (Suzanne von Borsody), ist Analphabetin, ein Handicap, dessen unangenehme Folgen im Alltag immer wieder sichtbar werden. Jahrelang hatte ihr Ehemann (Stefan Reck) dieses Geheimnis ausgenutzt, um Anna zu bevormunden. Doch endlich hat sie den Schritt gewagt und ist mit ihren Kindern in eine eigen Wohnung gezogen. Ihre Freundin Maria (Marie-Lou Sellem) versucht, ihr zu helfen. Anna schlägt sich tapfer durchs Leben. Mal hier ein Job als Kellnerin oder dort als Kassiererin, stets in Angst, dass ihr Analphabetismus auffliegt. Wenn sie im Bistro eine Bestellung aufnimmt, krakelt sie nur Unleserliches auf den Schreibblock. Wenn im Supermarkt die Preise geändert werden, muss sie ganz fix die Worte in Bilder übersetzen. Und dann läuft ihr ausgerechnet ein Schriftsteller über den Weg, der ihr eine Widmung in sein Buch schreibt, dessen Titel sie noch nicht einmal entziffern kann. Ein Chaos der Gefühle und viel Mut zum offenen Eingeständnis ihres Problems, dessen Beseitigung sie angeht, sind nötig bis zum Happy End. ##titel Wie buchstabiert man Liebe? ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk 6 ##geb 580020311 ##laenge 95 f ##nr 4261324 ##prodjahr 2001 ##prodland D ##schlag Berlin, England, Krankheit, Freundschaft, Tod, Krebs, Flucht, Bedrohung, Tschernobyl, Ukraine ##standort 1:1 ##text England! ist die Geschichte des Lebenskünstlers Valeri Sikorski aus Tschernobyl. Als ihm die Ärzte eröffnen, dass ihm nur wenig Zeit bleibt, macht er sich auf den Weg. Sein Ziel ist England. Zuerst fährt er nach Berlin, um Victor abzuholen, seinen Jugendfreund. Mit ihm will er weiter. Der wortkarge Maler Pavel nimmt ihn in seiner Bude auf. Valeri schlägt sich als Zeitungsausträger, Agent und Kellner durch, bis er sich ausgerechnet in die geheimnisvolle Maria verliebt, deren Mann Shurik ein merkwürdiges Hotel betreibt, in dem es viele Kellner aber keine Gäste gibt... "Road Movie oder romantische Komödie, eine Reise, ein Traum, dem man überall hin folgen möchte." (Frankfurter Rundschau) ##titel England ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk 6 ##geb 480 ##laenge 29 f ##nr 4261325 ##prodjahr 2001 ##prodland D ##schlag Deutschland, Straße, Verkehr, Tod, Jugendlicher, Verkehrsunfall, Wochenende, Autofahrt, Musik, Nacht ##standort 1:1 ##text In ländlichen Landstrichen sieht man immer öfter Kreuze am Straßenrand, die eine neue Form des Trauerns bezeugen - die um junge Autounfall-Opfer. Allein in Mecklenburg-Vorpommern sind im Jahr 2000 über 100 Jugendliche so ums Leben gekommen. Der Film geht dem Phänomen nach, was Samstagnacht mit viel PS und nicht wenigen Prozenten auf deutschen Straßen passiert: von Treffs an Tankstellen gegen 23 Uhr bis hin zu Fahrten nach dem Discobesuch in den frühen Morgenstunden, die manchmal anmuten wie Selbstmordversuche. Wo ist die Frage nach der Verantwortung für das eigene Leben? Der gehen die "Projekttage zur ethischen Orientierung" (kurz TEO) nach, ein Projekt der evangelischen Kirche, des Bildungsministeriums und von Lehrern. In Workcamps sollen die inneren Reifungsprozesse von jungen Menschen unterstützt werden. Es geht darum, Werte für das eigene Leben zu finden, aber auch um die Auseinandersetzung mit dem Tabuthema "Tod" - ein Angebot für Jugendliche, denen zu Hause, im Alltag, im Beruf die Gesprächspartner fehlen. ##titel Tod nach der Disco ##typ 42 ##utitel Gegen den Wahnsinn auf deutschen Straßen ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 4); S1: SO (Sch 5-8); ##ergaenz 0 ##fsk 6 ##geb 280100102, 580, 4400104 ##laenge 25 f ##nr 4261326 ##prodjahr 2001 ##prodland D ##schlag Mutter, Familie, Liebe, Vertrauen, Scheidung, Mutter-Kind-Beziehung, Vater, Eltern, Verhütung, Beziehung ##standort 1:1 ##text Der Film erzählt die Situation einer sich neu formierenden Familie, also einer "Patchwork-Family", in der beide Partner jeweils eine Tochter in die neue Beziehung und in die erste gemeinsame Wohnung bringen. Die beiden Kinder schwanken zwischen der Sehnsucht nach dem Wiederaufleben ihrer früheren Elternbeziehungen, der Angst, dass die beiden jetzt zusammenlebenden Elternteile gemeinsam ein eigenes Kind haben wollen, und dem Gefühl, in der neuen Situation sowieso zu kurz zu kommen. Nach anfänglichem Misstrauen finden die beiden Mädchen Alex und Lisa zu einer Art Zweck-Solidaritätsgemeinschaft zusammen, die irgendwann in wirkliche Zuneigung übergeht: Sie versuchen zu verhindern, dass Alex' Mutter schwanger wird. Nachdem sie im Schlafzimmer keinerlei Kondome entdecken konnten, kaufen sie schließlich selbst welche in der Apotheke. Doch der eigentlich wirklich schwierige Punkt ist, dass sie sich von dem verliebten Paar zu wenig beachtet fühlen. Über unorthodoxe Wege finden sie auch hier gemeinsam zu einer Lösung. ##titel Achterbahn: Bloß kein Baby ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk 6 ##geb 4400104, 4400701 ##laenge 43 f ##nr 4261327 ##prodjahr 2001 ##prodland D ##schlag Konflikt, Kommunikation, Aggression, Jugendlicher, Blickkontakt, Verhalten, Körpersprache, Lehrerin ##standort 1:1 ##text Der Film zeigt Trainingssituationen mit dem Verhaltenstrainer Rudi Rohde an einer Gesamtschule. Quasi in Kapiteln werden Übungen mit unterschiedlichen Zielgruppen präsentiert. Einmal sind es Jugendliche beiderlei Geschlechts, einmal Lehrerinnen, einmal junge Mädchen. Die Überleitungen bestehen aus kurzen Interview-Situationen mit dem Trainer zu pointierten Fragen von Aggressionsformen. Bei allen Zielgruppen geht es um Übungen zum Bereich "Grenzsetzung und Selbstbestimmtes Handeln" in Konfliktsituationen bei frühen Eskalationsstufen. Die Beispiele beziehen sich auf das Verhalten von Pädagogen und Jugendlichen. Für beide Gruppen ergeben sich andere Notwendigkeiten, weshalb sich unterschiedliche Rubriken in dem Beitrag befinden: Es geht zum einen um nonverbale Kommunikation im Pädagogischen Handeln (wie Blickkontakt bei Anweisungen) und zum anderen um nonverbale Kommunikation unter Schülern (wie Drohung durch Körpersprache, Schutz, Ausgrenzung und Belästigung beziehungsweise Übergriffe). Der Film stimmt auf das Thema ein, sensibilisiert und bietet Handlungsmodelle an. ##titel Wenn Blicke töten könnten ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 3-4); S1: SO (Sch 5-7); ##fsk oA ##geb 52002, 28009, 5800103 ##laenge 27 f ##nr 4261328 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Jerusalem, Löwe, Sklave, Gott, Darius, Frondienst, Babylon, Daniel, Nebukadnezar, Altes Testament, Bibel, Zeichentrick ##sertitel Biblische Geschichten ##standort 1:1 ##text Der babylonische König Nebukadnezar zerstört Jerusalem und deportiert die Einwohner nach Babylon, wo sie Sklavendienste verrichten müssen. Daniel und einige andere junge Männer aus höheren Schichten läßt er jedoch zu Gelehrten ausbilden. Daniel gelingt es, Gefallen beim König zu erlangen und gleichzeitig die Gebote Gottes zu beachten. Mit dieser Taktik versucht er, seinem geknechteten Volk zu helfen. Nebukadnezars Nachfolger Belsazar jedoch feiert wilde Feste und versündigt sich an Gott: Wie von Geisterhand erscheinen Zeichen an der Wand, die nur Daniel deuten kann. Seine Prophezeihung tritt ein: Belsazar kommt um und der Medeer- und Perser-König Darius wird neuer Herrscher. Die Israeliten bleiben weiterhin Sklaven. Daniel kommt erst gut mit Darius' religiöser Toleranz zurecht, doch dann läßt dieser sich zu einem Edikt verführen, das Daniel nicht einhalten kann, weil er seinem Gott treu bleiben will. Er wird in die berühmte Löwengrube gestoßen, aber die Tiere verschonen ihn. Daniel und Darius finden wieder zusammen, so dass Daniel weiter seine Überzeugung leben und sein Volk unterstützen kann. ##titel Daniel ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 3-4); S1: SO (Sch 5-7); ##fsk oA ##geb 52002, 28009, 5800103 ##laenge 27 f ##nr 4261329 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Saul, David, Israel, Tod, Philister, König, Altes Testament, Bibel, Zeichentrick, Samuel ##sertitel Biblische Geschichten ##standort 1:1 ##text König Saul wird von einem "bösen Geist" geplagt und leidet unter Wahnvorstellungen. Er erinnert sich daran, wie Samuel ihm vorausgesagt hat, dass sich der Herr von ihm abwenden und das Königreich einem anderen Mann übertragen würde. Als David an Sauls Hof kommt, findet der König etwas Trost in dessen Harfenspiel. Gleichzeitig bedrohen die Heere der Philister Israel. David besiegt den Riesen Goliat. Jetzt sieht Saul in David einen potentiellen Konkurrenten um die Königsmacht und trachtet ihm nach dem Leben. Sauls Sohn Jonatan und seine Tochter Michal retten David vor Sauls Verfolgung. David und Jonatan festigen ihren Freundschaftsbund. David flieht in die Berge. Er sucht Saul in seinem Lager auf, verschont ihn aber. Das Heer der Philister ist inzwischen angerückt. Saul sucht die Totenbeschwörerin in En-Dor auf und fragt nach seinem Schicksal. Der Geist des toten Samuel erscheint und kündigt Saul an, dass er und sein Sohn bald sterben werden. Beide fallen in der Schlacht gegen die Philister und David wird neuer König. ##titel David und Saul ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 3-4); S1: SO (Sch 5-7); ##fsk oA ##geb 52002, 28009, 5800103 ##laenge 27 f ##nr 4261330 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Israel, Prophet, Baal, Altes Testament, Bibel, Ahab, Elija ##sertitel Biblische Geschichten ##standort 1:1 ##text Elija, Prophet des Herrn, bekämpfte König Ahab, der mit seiner phönizischen Frau Isebel auch den Baal-Kult nach Israel gebracht hatte. Als Gott seinem abtrünnigen Volk eine mehrjährige Dürre und Hungersnot schickte, schützte er Elija, indem er ihn nach Sidon zu einer Witwe leitete, deren Öl- und Mehlvorräte er nicht versiegen ließ. Dann rief Elija in Absprache mit Ahab vierhundertfünfzig Baal-Priester zu einem Wettstreit auf den Berg Karmel. Es ging um die Frage, wessen Gott nach Anrufung den ihm geweihten Opferstier durch Feuer vom Himmel entzünden würde. Nachdem sich sein Gott als der stärkere erwiesen hatte, kam endlich der Regen zurück. Da Isebel Elija Rache geschworen hatte, flüchtete er nach Beerscheba und weiter in die Wüste. Dort trug ihm Gott unter anderem auf, Elischa zu seinem Nachfolger zu machen. Elija starb nicht einfach, sondern fuhr im Wirbelsturm auf einem feurigen Wagen zum Himmel empor. Nach Elijas Erfolg auf dem Berg Karmel benannte sich der Karmeliter-Orden. ##titel Elija ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 3-4); S1: SO (Sch 5-7); ##fsk oA ##geb 52002, 28009, 5800103 ##laenge 27 f ##nr 4261331 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Mose, Israel, Ägypten, Nil, Frondienst, Flucht, Wunder, Israelit, Altes Testament, Bibel, Pharao, Zeichentrick ##sertitel Biblische Geschichten ##standort 1:1 ##text Mose flieht vor dem Pharao ins Land Midian. Er erzählt Jitro von seiner Kindheit und Jugend in Ägypten. Auf der Suche nach einem neuen Leben erscheint ihm der Herr in der Flamme eines brennenden Dornbuschs und beauftragt ihn, die versklavten Israeliten in ein Land zu führen, in dem "Milch und Honig fließen". Mose kehrt nach Ägypten zurück, geht mit seinem Halbbruder Aaron zum Pharao und bittet ihn: "Lass mein Volk ziehen." Der Pharao straft die Israeliten mit noch härteren Arbeitsbedingungen. Mose und Aaron versuchen, ihn durch ein Wunder zu beeinflussen, indem sie Aarons Stab in eine Schlange verwandeln. Doch der Pharao lässt sich nicht beeindrucken und weigert sich nach wie vor, die Israeliten ziehen zu lassen. Da schickt der Herr den Ägyptern zehn "Plagen". Die Israeliten backen ungesäuertes Brot und wandern dann durch die Wüste zum Schilfmeer. Die Wasser teilen sich, so dass sie trockenen Fußes das andere Ufer erreichen. Die ägyptischen Verfolger jedoch ertrinken in den Fluten. ##titel Mose ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 3-4); S1: SO (Sch 5-7); ##fsk oA ##geb 52002, 28009, 580010301 ##laenge 27 f ##nr 4261332 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Moabiter, Altes Testament, Bibel, Bethlehem, Ruth, Moab ##sertitel Biblische Geschichten ##standort 1:1 ##text Die Geschichte einer der bekanntesten Frauengestalten des Alten Testaments: Eine Hungersnot in Bethlehem lässt Noemi, ihren Mann und die beiden Söhne in das Land der Moabiter auswandern, wo sie sich mit viel Mühe eine neue Existenz aufbauen. Doch dann sterben hintereinander Noemis Mann und die beiden jung verheirateten Söhne. Noemi geht zurück in die Heimat und ihre Schwiegertochter Ruth besteht darauf, bei ihr zu bleiben. Sie gehören nun zu den Ärmsten, doch Ruth sorgt für sie beide, sanft aber zielstrebig. Ihre Hingabe beeindruckt alle. Eine Frau sagt von ihr: "Eine solche Schwiegertochter ist mehr Wert als sieben Söhne." Sogar Noemis größter Wunsch, der Fortbestand ihrer Familie, geht in Erfüllung: Ruth heiratet einen entfernten Verwandten Noemis und bekommt einen Sohn, Obet, direkter Vorfahre Davids, des Königs der Israeliten. ##titel Ruth ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 3-4); S1: SO (Sch 5-7); J: (L 10-12); ##fsk oA ##geb 52002, 28009, 5800103 ##laenge 27 f ##nr 4261333 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Sintflut, Schlange, Schöpfung, Eva, Altes Testament, Bibel, Zeichentrick, Adam, Paradies, Noah, Luzifer, Versuchung, Adam und Eva, Arche ##sertitel Biblische Geschichten ##standort 1:1 ##text Barbarische, blutrünstige Jäger reiten durch das Land und morden Tiere und Menschen aus Spaß am Töten. Abgegrenzt von diesem Bösen baut Noah mit seiner Familie die riesige Arche und fragt rhetorisch: "Wenn die Schöpfung verdorben ist, darf ihr Schöpfer sie dann nicht vernichten?". Und es kommt, wie er es vorhergewusst hat: Kaum sind von allen Tieren jeweils ein Paar an Bord, beginnt die Sintflut. Noah und seine Familie sind gerettet und versorgen hingebungsvoll die Tiere. Hundert lange Tage und Nächte dauert der große Regen. Zeit genug, seinen Söhnen und deren Frauen die Geschichte von der Schöpfung der Welt in sechs Tagen, mit dem siebten als Ruhetag zu erzählen. Auch Luzifer, Gottes ehemals strahlendster Engel, sein Machtstreben und darauffolgender Sturz in die Hölle werden vorgestellt. Und auch, wie er sich aus der Hölle gleichsam herauskatapultiert, um - als Schlange getarnt - die arglose Eva im Garten Eden argumentativ davon zu überzeugen, vom "Baum der Erkenntnis" zu naschen. Damit ist die Heiterkeit zerstört und es bleibt nur Gottes Trost, dass die Erinnerung an das Paradies für immer bestehen wird. Das wissen auch Noah und seine Familie, als sie wieder Land unter den Füßen haben und als erstes Gott einen Altar bauen. ##titel Schöpfung und Sintflut ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 3-4); S1: (Sch 5-6); ##fsk oA ##geb 2801010, 400020101, 400020101 ##laenge 29 f ##nr 4261334 ##prodjahr 2002 ##prodland D ##schlag Zeitung, Nachricht, Technik, Redaktion, Organisation, Schreibmaschine, Foto, Sendung mit der Maus, Internet, Redakteur ##standort 1:1 ##text Wie wird eigentlich eine Zeitung gemacht? Schritt für Schritt zeigt Armin Maiwald, was eine Nachricht ist, wie sie in die Zeitung kommt, wie die Zeitung produziert wird - und schließlich bei ihm auf dem Frühstückstisch liegt. Die Rahmenhandlung bildet das witzige Beispiel eines achtbeinigen Hundes, den er zufällig an der Bushaltestelle sieht. Die Meldung über das ungewöhnliche Tier gibt er zu Beginn einem Redakteur weiter, und am Ende der Sendung ist der Bericht darüber samt Foto in der Zeitung des darauffolgenden Tages nachzulesen. Dazwischen erfahren wir, wie das organisatorisch und technisch funktioniert. Interessant ist auch der Vergleich zu früher: da Armin Maiwald sich vor 30 Jahren schon einmal mit diesem Thema beschäftigt hat, kann er die unterschiedlichen Produktionsweisen immer nebeneinander stellen: Zum Beispiel Bleisatz damals Fotobelichtung heute, Schreibmaschinen versus Computer, Fernschreiber in der Vergangenheit - das Internet in der Gegenwart. Unglaublich viel hat sich verändert - und doch bleibt nach wie vor so etwas wie Bewunderung dafür, dass jeden Morgen eine neue Zeitung erscheint. ##titel Die ~Zeitungsmaus ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 1-4); S1: SO (Sch 5-6); J: (L 6-12); ##fsk oA ##geb 1400202, 0400801 ##laenge 6 f ##nr 4261335 ##preis 43 ##prodjahr 2001 ##prodland D ##schlag Zahn, Karies, Zahnpflege, Körperpflege, Zahnarzt, Gesundheit, Sendung mit der Maus ##standort 1:1 ##text Ein kleiner Junge hat ein Loch im Zahn. Er geht zum Zahnarzt und wird dort fachkundig behandelt. Was dabei alles passiert, zeigt der Film sehr kindgemäß. Fast nebenbei erfährt man zudem, wie ein Zahn aufgebaut ist: Erst kommt der Schmelz, dann das Zahnbein, danach der Nerv und dann die Wurzel. Schließlich führt ein Experiment mit einem Ei vor, was mit den Zähnen geschehen kann, wenn man sie nicht richtig pflegt. ##titel Loch im Zahn ##typ 42 ##utitel Sachgeschichten aus der "Sendung mit der Maus" ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 3-4); S1: SO (Sch 5-6); ##fsk oA ##geb 480, 480020203, 280101001 ##laenge 29 f ##nr 4261336 ##preis 60 ##prodjahr 2002 ##prodland D ##schlag Bundeskanzler, Bundespräsident, Gesetz, Verwaltung, Recht, Politik, Gesetzgebung, Bundestag, Sendung mit der Maus ##standort 1:1 ##text An deutschen Schulen soll der Rechtsunterricht abgeschafft werden. Anhand dieses fiktiven Vorschlags zeigt Armin, wie Gesetzgebung funktioniert. Alle Schritte vom ersten Entwurf bis zum Inkrafttreten des Gesetzes werden gezeigt. Dabei hat Armin die Bundesdruckerei und die Bundestagsverwaltung besucht. Auch der Bundespräsident, der Bundeskanzler und die Bildungsministerin wurden befragt. Was ist der Ältestenrat? Ab wann genau gilt ein Gesetz? Diese und andere Fragen werden im gewohnten Maus-Stil beantwortet. ##titel Gesetzes-Maus ##typ 42 ##utitel Sachgeschichten aus der "Sendung mit der Maus" ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 3-4); S1: (Sch 5-6); ##fsk oA ##geb 2200501, 2801007 ##laenge 10 f ##nr 4261337 ##prodjahr 2001 ##prodland D ##schlag Naturkatastrophe, Rhein, Umwelt, Natur, Flut, Regen, Wasser, Schnee, Überschwemmung, Renaturierung, Hochwasser, Begradigung, Sendung mit der Maus, Fluss ##standort 1:1 ##text Am Beispiel des Rheins dokumentiert Armin, wie Hochwasser entsteht. Die Ursachen dafür können vielfältig sein: Klimatische Veränderungen, starke Regenfälle, Schneeschmelze, Waldschäden, zunehmende Bodenversiegelung. Außerdem wird anhand eines Modells gezeigt, wieso die Entstehung von Hochwasser auch mit der Begradigung von Flüssen zusammenhängt. ##titel Hochwasser ##typ 42 ##utitel Sachgeschichten aus der "Sendung mit der Maus" ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk 12 ##geb 240020202, 5200202, 5200504 ##laenge 172 f ##nr 4261338 ##preis 95 ##prodjahr 2001 ##prodland D ##schlag Kleinasien, Judentum, Literaturverfilmung, Urchristentum, Mission, Missionar, Paulinische Theologie, Kirchengeschichte, Christentum, Bibel, Paulus, Apostel ##sertitel Die ~Bibel ##standort 1:1 ##text Die beiden Freunde Saul und Ruben werden nach Sauls Bekehrung zum Christentum zu erbitterten Feinden. Saul wirkt nach seinem Damaskus-Erlebnis als Apostel Paulus im gesamten römischen Weltreich. Als Missionar predigt er den Nicht-Juden die Botschaft Jesu. Die vorletzte Folge des Standardwerks "Die Bibel" nähert sich behutsam einer Schlüsselfigur des Christentums. Sie zeichnet eindrücklich den Weg von Saulus zu Paulus, die Erfolge und Niederlagen als Missionar und die geistige Offenheit dieses umstrittenen Menschen nach. ##titel Paulus ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk 12 ##geb 480, 5200502, 580020302 ##laenge 93 f ##nr 4261339 ##preis 175 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Italien, Toskana, Turin, Droge, Liebe, Attentat, Sucht, Spielfilm, Ethik, Mord, Politik, Lehrerin ##standort 1:1 ##text Turin. Vier unschuldige Menschen fallen einem Attentat zum Opfer. Widerstandslos lässt sich die Englischlehrerin Philippa (Cate Blanchett) festnehmen. Sie leugnet nichts - und ist am Boden zerstört. Denn ihr Ziel war ein anderer, ein Drogendealer, der ihren Mann und viele ihrer Schüler auf dem Gewissen hat. Die Polizei beharrt auf einem politischen Motiv. Nur ein junger Polizist (Giovanni Ribisi) schenkt der Engländerin Glauben, denn insgeheim ist er fest davon überzeugt, dass sie füreinander geschaffen sind. Er entwirft einen Plan, der ihr die Freiheit zurückgeben soll - egal, ob es seine Karriere oder gar sein Leben kosten kann. Er ahnt, dass er keine Bedingungen stellen darf, um ihr seine Liebe zu beweisen... ##titel Heaven ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11-13); ##fsk oA ##geb 0800102, 0800504, 160, 52001, 5200503 ##laenge 43 f ##nr 4261340 ##preis 80 ##prodjahr 2002 ##prodland D ##schlag Dokumentarfilm, Schöpfung, Gentechnologie, Ethik, Genetik, Medizin, Gentechnik, Klonen ##sprache de ##standort 1:1 ##text Die Reportage gibt einen umfassenden Überblick über Chancen und Gefahren des Klonens: - Zunächst werden Befürworter des Menschenklonens wie die Sekte Clonaid oder der italienische Reproduktionsmediziner Antinori vorgestellt. - Sodann erfährt man aus der US-amerikanischen Praxis der Reproduktionsmedizin von Versuchen, aussterbende Tierarten zu klonen. - Vor den Gefahren des Klonens warnen Molekularbiologen, die aus wissenschaftlichen Gründen Rinder klonen, das Klonen von Menschen jedoch ablehnen. - Eine vermittelnde Position nimmt ein Reproduktionsforscher ein, der vor allem vor dem Missbrauch des Klonens durch Militär oder Terroristen warnt. - Darüber hinaus kommt der Kulturkritiker Erwin Chargaff als entschiedener Gegner des Klonens zu Wort. ##titel Die ~Klone kommen ##typ 42 ##utitel Gentechnik zwischen Traum und Albtraum ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 6-10); S2: (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk 12 ##geb 480 ##laenge 10 f ##nr 4261341 ##preis 66 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag England, Aggression, Verantwortung, Langeweile, Schuld, Gewalt, Diebstahl, Vandalismus, Erwachsener, Gruppenzwang ##standort 1:1 ##text Nachmittags in einer englischen Kleinstadt. Drei Jungen langweilen sich. Sie klauen im Supermarkt und lassen ihre Aggressionen an der idyllischen Landschaft Südenglands aus. Am nächsten Morgen sieht man die Jungen beim alltäglichen Schulappell, während eine Parallelmontage das Ergebnis ihrer Wut vom Vortag veranschaulicht. Ein Film, der Jugendliche zum Nachdenken über Gewalt und ihre Ursachen anregt und Erwachsene an die Verantwortung für ihre Kinder erinnert. ##titel Field ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11-13); ##fsk oA ##geb 52003 ##laenge 44 f ##nr 4261342 ##preis 80 ##prodjahr 2001 ##prodland D ##schlag Antike, Rom, Römisches Reich, Fisch, Märtyrer, Kirchengeschichte, Christentum, Geschichte, Kaiser, Christus, Petersdom, Heilige ##standort 1:1 ##text Die aufwändig gestaltete Dokumentation erzählt die Geschichte des frühen Christentums, vom Tod Jesu bis zur Anerkennung als Staatsreligion durch Kaiser Konstantin. Ausführlich wird auf die tragenden Elemente des Urchristentums eingegangen. Dazu gehören die Märtyrer ebenso wie die Integration von bereits bestehenden Kulten in den liturgischen Alltag. ##titel Das ~Geheimnis des Fisches ##typ 42 ##utitel Christen im antiken Rom ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 0400608 ##laenge 44 f ##nr 4261343 ##preis 80 ##prodjahr 2001 ##prodland D ##schlag Krankheit, Essen, Fett, Hunger, Nahrungsmittel, Gesundheit, Übergewicht, Lebensmittel, Magersucht, Nahrungsmittelproduktion, Diät, Gewicht, Bulimie, Essstörung ##standort 1:1 ##text Magersucht, Übergewicht, Schönheitsideal, Diäten - Schlagworte zur Ernährung. Die Dokumentation setzt sich kritisch mit Ernährungsmythen auseinander. In sechs Kapitel kommen Betroffene und Experten zu Wort: Fett macht nicht fett - Diäten machen dick - Diäten machen süchtig - Diäten machen krank - Diäten: ein Milliardenmarkt - Wege aus der Diätenfalle. ##titel Die ~Diätenfalle ##typ 42 ##utitel Vom sinnlosen Hungern ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 24002041201, 204, 520010306, 5200104 ##laenge 33 f ##nr 4261344 ##prodjahr 2001 ##prodland D ##schlag Wahl, Hitler; Adolf, Nationalsozialismus, Konzentrationslager, Opposition, Geheime Staatspolizei, Wehrdienst, Glaube, Verweigerung, Verfolgung, Ravensbrück, Zeugen Jehovas ##standort 1:1 ##text Während des Nationalsozialismus waren ungefähr 6000 Zeugen Jehovas wegen ihrer Zugehörigkeit zur Glaubensgemeinschaft der Bibelforscher inhaftiert. Weil sie ihrem Glauben kompromisslos und unerschrocken treu blieben, wurden sie zu Staatsfeinden in Nazideutschland erklärt. Mit ihren Wahlenthaltungen, der Verweigerung des Hitler-Grußes und des Fahneneides bis hin zur Wehrdienstverweigerung stellte sie als einzige Religionsgemeinschaft öffentlich und kollektiv den Führeranspruch und die Totalität Hitlers in Frage. Und nicht nur das: Damit zeigten sie auch, dass eine Opposition gegen das faschistische Regime möglich war. Eine unerbittliche Verfolgung durch die Gestapo war die Folge. Allein im Frauenkonzentrationslager Ravensbrück und dem angeschlossenen Männerlager waren mehr als 500 Zeugen Jehovas eingesperrt. ##titel Die ~Verfolgung der Zeugen Jehovas im Nationalsozialismus ##typ 42 ##utitel "Wir hatten uns nichts vorzuwerfen" Teil I ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 24002050102, 24002041202, 520010306, 5200104 ##laenge 36 f ##nr 4261345 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Konzentrationslager, Gefängnis, Zuchthaus, Staatssicherheitsdienst, Spionage, DDR, Zeugen Jehovas, Stasi ##standort 1:1 ##text Am 30. August 1950 startete das Ministerium für Staatssicherheit der DDR eine landesweite Verhaftungsaktion gegen die 500 führenden Zeugen Jehovas. Die Mehrzahl der Verhafteten waren gerade jene Mitglieder, die schon während der Zeit des Faschismus in den Zuchthäusern und KZs interniert waren. In den anschließenden Schauprozessen wurden sie wegen "Spionage, Kriegs- und Boykotthetze" zu Haftstrafen zwischen acht Jahren und lebenslänglich verurteilt. Die Abgeurteilten verschwanden in den Gefängnissen und Zuchthäusern der neugegründeten DDR. Nicht selten in jene, in denen sie und ihre Glaubensbrüder bereits während des Faschismus einsaßen. Dort war ihnen und den ehemaligen kommunistischen Mithäftlingen angekündigt worden: "Bei uns werdet ihr nichts zu lachen haben ...". ##titel Verfolgung der Zeugen Jehovas im Nationalsozialismus und in der DDR ##typ 42 ##utitel "Bei uns werdet Ihr nichts zu lachen haben..." Teil II ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 4400101, 4400103, 44004020214, 44003 ##laenge 35 f ##nr 4261346 ##preis 36 ##prodjahr 2002 ##prodland D ##schlag Schweden, Finnland, Bildung, Sprache, Kanada, Ausbildung, Computer, Lernen, Vorschulerziehung, Gesamtschule, Fremdsprache, Gymnasium, Mathematik, PISA-Studie ##standort 1:2 ##text "Was ich hier gesehen habe, kann selbst einen Gesamtschulgegner wie mich dazu bringen, seine Meinung zu ändern", sagt Kurt Reumann, inzwischen pensionierter Bildungsredakteur der Frankfurter Allgemeinen Zeitung, nachdem er die Futurum- Schule in der Nähe von Stockholm besichtigt hatte. Auch wer aus Finnland oder Kanada nach Deutschland zurückkommt, reibt sich die Augen und möchte am liebsten seine Landsleute auf große Klassenfahrt in diese Länder schicken. Unsere Bildungsdebatten sind provinziell. Wir brauchen Bilder, wie es anders sein könnte und wie es besser geht. Wir brauchen real existierende Visionen, wie Schule gemacht werden kann. Reinhard Kahl hat in Finnland, Schweden und Kanada solche Bilder gesammelt. ##titel Auf den Anfang kommt es an ##typ 42 ##utitel Erster Blick auf die PISA-Sieger, Finnland, Schweden und Kanada ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 480, 0200202 ##laenge 8 f ##lernziele - Einen Überblick gewinnen über die soziologischen, wirtschaftlichen und psychologischen Bedingungen des Berufslebens von Frauen in Deutschland - Problematisieren, welche Berufsmöglichkeiten Frauen haben und mit welchen Hindernissen sie sich in einer Männergesellschaft auseinander setzen müssen - Erkennen, dass weibliche Sprachmuster den beruflichen Aufstieg behindern können - Sich mit der Zukunft der Berufstätigkeit von Frauen auseinandersetzen ##nr 4261347 ##prodjahr 2001 ##prodland D ##schlag Gesellschaft, Arbeit, Karriere, Frau, Frau und Arbeitswelt, Emanzipation, Beruf, Frauenberuf ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Die berufliche Situation der Frauen in Deutschland hat sich entgegen aller proklamierten Gleichstellungsfortschritte in den letzten Jahrzehnten kaum verändert. So die Grundthese des Videos: Arbeit hat ein Geschlecht. Bis Mitte der 70er Jahre hatten Frauen nur geringe Verdienstmöglichkeiten, und noch heute verbleiben die meisten Frauen auf der unteren Ebene der Beschäftigungsmöglichkeiten. Den im Film vorgetragenen Berufswünschen von Mädchen wird die Erfahrung entgegengestellt, dass eine einseitig funktionierende Männergesellschaft die Karriere von Frauen oft systematisch verhindert. Zudem wird gezeigt, dass selbstbewusste Frauen es im Berufsleben schwer haben, von ihren männlichen Berufskollegen akzeptiert zu werden. Der Filmbeitrag schließt mit dem ungelösten Problem der Frauen, Kind und Karriere zu verbinden. ##titel Frauen und Beruf ##typ 42 ##utitel Video 266 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 480 ##laenge 10 f ##lernziele - Erkennen der Bedeutung der Darwinschen Theorie in Geschichte und Gegenwart mit allen Konsequenzen - Verstehen, was es bedeutet, dass letzlich alle Lebewesen auf der Erde miteinander verwandt sind, die Laus mit dem Affen und der Schachtelhalm mit dem Schmetterling - Die Bedeutung der Darwinschen Theorie als Höhepunkt der Aufklärung verstehen, als die Theorie, die einen allerschaffenden Gott "entmachtet" ##nr 4261348 ##prodjahr 2001 ##prodland D ##schlag 19. Jahrhundert, 20. Jahrhundert, Kolonialismus, Propaganda, Nationalsozialismus, Rassismus, Darwinismus, Darwin; Charles Robert ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Der Film behandelt die Entstehungsgeschichte des Rassismus und beleuchtet Darwins Evolutionstheorie in Statements von Experten. Er thematisiert die fatalen Folgen, die die Auslegung des Terminus "Survival Of The Fittest" und dessen Anwendung auf den Menschen durch vermeintliche Anhänger Darwins hatte. Fälschlicherweise wurde von ihnen die Formulierung auf Deutsch als "Überleben des Stärkeren" verwendet. Die Konsequenzen dieses falschen, von der intendierten Bedeutung der Darwinschen Theorie unabhängigen Denkens werden aufgezeigt: Die Erkenntnisse des britischen Forschers wurden seit dem 19. Jahrhundert missbräuchlich als Herrschaft des "Starken" über den "Schwachen" zum Naturgesetz erhoben und dienten zur Rechtfertigung kolonialer Eroberungen. ##titel Darwinismus ##typ 42 ##utitel Video 267 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 4800405, 480 ##laenge 5 f ##lernziele - Einen Einblick gewinnen in den spezifischen Alltag von Jugendlichen, die sozial schwachen Milieus angehören - eine Anregung erhalten zur Reflektion des eigenen Alltagsverhaltens - Erkennen, wie Jugendliche auf neue und spielerische Art soziale Kompetenzen erfahren ##nr 4261349 ##prodjahr 2001 ##prodland D ##schlag Essen, Jugend, Jugendlicher, Sozialisation, Polizei, Kriminalität, Soziales Verhalten, Sport, Basketball ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Freitag, 23.30 Uhr. Eine Turnhalle in Essen-Altendorf: Stefan, Polizist, spielt den Basketball zu Mehmet, Schüler. Mehmet dribbelt in Richtung Korb. Solche und ähnliche Szenen spielen sich jeden Freitagabend in der Turnhalle der Gesamtschule Bockmühle ab. Zwischen 40 und 70 Jugendliche im Alter von 15 bis 24 Jahren spielen miteinander Basketball. Mittlerweile ist es für sie normal geworden, zusammen mit einem Sportlehrer, einem Polizisten und einem Sozialarbeiter um Mitternacht die Schule zu besuchen. In den Statements aller Beteiligten wird deutlich, welche Bedeutung diese ungewöhnliche Initiative für den Einzelnen hat. ##titel Basketball um Mitternacht ##typ 42 ##utitel Video 268 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 4800601, 480 ##laenge 9 f ##lernziele - Lernen, zwischen Sein und Schein zu unterscheiden - Erfahren, wie wichtig eine korrekte Ausdrucksweise sein kann - Erkennen, wie leicht es sein kann, jemanden verbal zu diskriminieren ##nr 4261350 ##prodjahr 2001 ##prodland D ##schlag Toleranz, Vorurteil, Rassismus, Gespräch, Diskriminierung, Fremdenfeindlichkeit, Ausländerfeindlichkeit, Ausgrenzung, Stammtischparole ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Als "Parole" wird ein täglich wechselndes Kennwort oder auch ein Leit- bzw. Wahlspruch verstanden. Der Begriff "Stammtisch" ist lexikalisch nicht definiert. Stammtischparolen sind Verallgemeinerungen und aggressive Ausgrenzungen. Sie beruhen auf Angst und haben einen autoritären Kern. Teilnehmer/innen eines Seminars an der Volkshochschule Düsseldorf berichten: Sie sind Opfer von Stammtischparolen oder fürchten, es zu werden. Der Dozent erläutert den Begriff Stammtischparolen und erklärt, wie Urteile zu Vorurteilen werden. Es fällt auf, dass vor allem die Themenfelder Ausland/Ausländer/innen die Angriffsziele für solche Parolen bilden. Indem der VHS-Kurs selbst zum Stammtisch wird, lernen die Betroffenen, mit dem Phänomen umzugehen. ##titel Stammtischparolen ##typ 42 ##utitel Video 269 - Videos & Texte zur politschen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 480, 24002041202, 24002041203 ##laenge 10 f ##lernziele - Erkennen der Gefahr der NS- Rassenideologie und folglich jeder Ideologie - Den Begriff "Rassismus" im historischen und ökonomischen Kontext erkennen - Toleranz als wesentlichen Bestandteil einer demokratischen Gesellschaftsordnung erfahren ##nr 4261351 ##prodjahr 2001 ##prodland D ##schlag Volk, Rasse, Entartete Kunst, Propaganda, Hitler; Adolf, Nationalsozialismus, Toleranz, Kunst, Demokratie, Rassismus, Lehre, Massenmord, Musik, Zeitgeschichte ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Die "Rassenlehre" der Nationalsozialisten war die Grundlage für das schrecklichste Ereignis der deutschen Geschichte und einen bislang in der Menschheitsgeschichte einmaligen Vorgang: die industrielle Vernichtung von Menschen aufgrund ihrer angeblich nicht vorhandenen Lebensberechtigung. Im Verlauf des Films werden Begriffe erklärt wie: der "Herrenmensch" als Gegensatz des "Untermenschen", die "Ent-Artung", "Negermusik", "Volkskörper", "gesunde" Kunst und ihr Gegenteil, die "kranke" Kunst. Wir lernen: Die Verwendung des Singulars zur Bezeichnung einer Masse löscht das Individuelle, das Individuum aus. Daraus ergeben sich Feindbilder und scheinbar positive (Gegen-) Bilder. Der Singular wird zum Prinzip. ##titel Rassenlehre im Nationalsozialismus ##typ 42 ##utitel Video 270 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 480, 48001 ##laenge 9 f ##lernziele - Erkennen, dass Integration in besonderem Maße möglich ist - Erfahren, dass die Gesellschaft von "multikulturellen" Einflüssen profitieren kann - Erkennen, dass Nähe und das Miteinanderleben Vorurteile zum Verschwinden bringen können. ##nr 4261352 ##prodjahr 2001 ##prodland D ##schlag Gesellschaft, Toleranz, Brandenburg, Integration, Vorurteil, Pünktlichkeit, Zusammenleben, Migration, Bürgermeister, Stadtrat ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Es gibt sie noch, die kleinen - oder sind es große? - Wunder. Da liegt ein Städtchen im Herzen Brandenburgs und leistet sich einmaliges: einen Bürgermeister indischer Herkunft. Die kleine Stadt heißt Altlandsberg, ihr Bürgermeister ist Dr. Ravindra Gujjula, und der Doktortitel wird hier nicht aus Höflichkeit verwendet, sondern weil Gujjula von Beruf Kardiologe ist und sein Amt "nur" ehrenamtlich ausübt. Wenn Gujjula über seine Eigenschaften spricht, dann spricht er von deutschen: Mitempfinden, Zuhören können und Geduld empfindet er als indisch; Genauigkeit und Pünktlichkeit als deutsch. Sein Credo: Man muss Randgruppen unterstützen. Sein Lebenswunsch: in Altlandsberg sterben. ##titel Der ~indische Bürgermeister ##typ 42 ##utitel Video 271 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 480, ##laenge 8 f ##lernziele - Erfahren, warum sich Jugendliche in der rechten Szene engagieren - Sich informieren, welche Ausstiegsmöglichkeiten es gibt - Sich mit den Problemen eines Ausstiegs auseinandersetzen ##nr 4261353 ##prodjahr 2001 ##prodland D ##schlag Deutschland, Zeitung, Propaganda, Totalitarismus, Gewalt, Fremdenfeindlichkeit, Aussteiger, Rechtsextremismus, Redakteur ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text 13 Jahre alt war Jörg Fischer, als er für die rechtsradikale Szene "angeworben" wurde. Er legte sich ins Zeug, schrieb Artikel und wurde mit 18 NPD-Mitglied. Werdegang eines Neonazis: Er kam in den Kreis-, dann in den Bezirksvorstand, ging zur DVU und wurde schließlich Redakteur der "Natzionalzeitung". Dann stieg Jörg Fischer aus der rechten Szene aus. Jetzt erleben wir ihn als einen der wenigen Aussteiger aus der Neonazi-Szene, die sich offen zeigen und äußern. Er geht in die Schulklassen und spricht über seine Erfahrungen mit totalitär funktionierenden Systemen. Und er spricht darüber, wie man ihnen die Stirn bieten kann. Nicht weggucken! Hingucken - um die inneren Werte eines Menschen zu erkennen. ##titel Jörg Fischer - ein DVU-Aussteiger berichtet ##typ 42 ##utitel Video 273 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 4800405, 480 ##laenge 9 f ##lernziele Sich mit den Anpassungsproblemen jugendlicher Aussiedler auseinandersetzen Alternative Integrationsstrategien entwickeln Ideen für eine begleitende Unterstützung bei der Eingliederung entwerfen ##nr 4261354 ##prodjahr 2001 ##prodland D ##schlag Deutschland, Russland, Bundesrepublik Deutschland, Kultur, Integration, Sprache, Jugend, Minderheit, Migration, Aussiedler, Spätaussiedler, Russlanddeutscher ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Im Mittelpunkt des Films steht der 16-jährige Spätaussiedler Alex Neumann, der sich selber als "Neumann, Alex ... Neumann, Alexej" vorstellt. In der Hoffnung auf eine materiell gesicherte Zukunft für ihre Kinder beschließen seine Eltern 1997, Russland mit der Familie zu verlassen. Vom Gesetz her Deutsche, kommen sie in ein Land, dessen Kultur ihnen fremd ist und dessen Sprache sie nicht verstehen. Aus Russland fortgegangen und in der neuen Heimat Deutschland mental noch nicht angekommen, hin- und her gerissen zwischen Abschied und Ziel, ist der Neubeginn schwierig. ##titel Heimat Russland? Identität Deutsch? ##typ 42 ##utitel Video 274 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 4800403, ##laenge 15 f ##lernziele Einen Eindruck gewinnen von Meinungen junger Menschen über den Krieg und den Kriegseinsatz deutscher Soldaten Erfahren, welche Einstellung junge Menschen zum Thema Bundeswehr und Wehrpflicht vertreten Erkennen, inwieweit sich junge Menschen aktiv am "Kampf gegen den Terrorismus" beteiligen würden oder ob sie diesen bzw. seine Methoden ablehnen ##nr 4261355 ##prodjahr 2002 ##prodland D ##schlag Deutschland, Bundesrepublik Deutschland, Kabul, Afghanistan, Solidarität, Krieg, Islam, Terrorismus, Bundeswehr, Militär ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Im Dezember 2001 beschloss der Deutsche Bundestag die Beteiligung der Bundesrepublik Deutschland im Rahmen des Antiterroeinsatzes der USA. Nach ereignisreichen Monaten scheinen die Geschehnisse in Afghanistan und der deutsche Beitrag hierzu allmählich als mediale Routine in das alltägliche Leben integriert zu sein. Junge Menschen aus unterschiedlichen gesellschaftlichen Bereichen werden nach ihrer Meinung befragt. ##titel Uneingeschränkte Solidarität ##typ 42 ##utitel Video 275 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 4800403 ##laenge 9 f ##lernziele Information über den aktuellen Stand und die Bedingungen der Osterweiterung der Europäischen Union (EU) Untersuchung der Auswirkungen der EU- Erweiterung sowohl auf die Wirtschaft als auch auf die persönlichen Lebensumstände ##nr 4261356 ##prodjahr 2002 ##prodland D ##schlag Deutschland, Polen, Frankfurt; Oder, Osteuropa, Europa, Zukunft, Politik, Europäische Union, Zeitgeschichte, Osterweiterung ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Die Ost-West Erweiterung ist die wichtigste Aufgabe der Europäischen Union in naher Zukunft. Die politische Trennung in "Ost" und "West" wird nach dem Beitritt von bis zu zehn mittel- und osteuropäischen Staaten der Vergangenheit angehören. Dies bedeutet eine grundlegende Veränderung der Gemeinschaft. Ziel ist die Ausgestaltung eines gemeinsamen Wirtschaftsraumes, einer gemeinsamen Politik nach Innen wie nach Außen sowie das Zusammenwachsen der Kulturen in Europa - ohne dabei grundlegend die regionalen Eigenheiten und Unterschiede zu verletzen. Die Kamera begleitet eine junge Polin im Alltag zwischen ihrem Wohnort, dem polinischen Slubice, und ihrem Studienort Frankfurt an der Oder. ##titel Mehr Europa - 15 plus X ##typ 42 ##utitel Video 276 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 24002050102, 24002041202, 5200501, 5200504 ##laenge 30 f ##nr 4261357 ##prodjahr 2003 ##prodland D ##schlag Kirche, Nationalsozialismus, Konzentrationslager, Kirchenbau, Dachau, Liebe, Diktatur, Gefängnis, Geschwister, Münsterland, Diskriminierung, Intoleranz, Priester, Sachsen, Zwangsarbeit, DDR, Zwillinge ##standort 1:1 ##text Zeugnisse und Überlebende der nationalsozialistischen Konzentrationslager werden seltener. Pfarrer Hermann Scheipers, wie seine Zwillingsschwester Anna 1913 im westfälischen Ochtrup geboren, gehört zu jenen Zeitzeugen, die die menschenverachtende Brutalität des NS-Terrorsystems am eigenen Leibe zu spüren bekamen und obendrein nach dem Zweiten Weltkrieg auch noch mit den kommunistischen Machthabern in der DDR in Konflikt kamen. Mit unvergleichlichem Mut, Charme und großem Gottvertrauen haben die Zwillinge Anna und Hermann Scheipers ihr Leben lang gegen Intoleranz, Diskriminierung und staatliche Willkür gekämpft. Dafür wurden beide im November 2002 mit dem Bundesverdienstkreuz ausgezeichnet. ##titel " ~Dir gehört mein Leben" - Die Geschichte von Anna und Hermann Scheipers ##typ 42 ##utitel Zivilcourage und Gottvertrauen unter zwei Diktaturen ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); ##fsk oA ##geb 0400802, 26001, 480 ##laenge 28 f ##nr 4261358 ##prodjahr 2002 ##prodland D ##schlag Droge, Rauchen, Sucht, Selbstvertrauen, Medikament, Alkohol, Tablettensucht, Suchtprävention, Clip, Spot ##standort 1:1 ##text TV- und Kino-Spots zur Suchtprävention 1992/93: Lebenswege, Treppenhaus, Bewerbung, Trennung, Begabung, Chance, Der Cousin, Uhrmacher, Konditorin, Szene-Bar, Disco, AzubiTV- und Kino-Spots zum Nichtrauchen 1994/95: Werbung, Passiv-Raucher, Lottogewinn, Bar-Flirt, Nest, Reise, Gelage TV- und Kino-Spots zur Suchtprävention 1997: Anerkennung und Zutrauen, Zuversicht und Selbstvertrauen, Verständigung und Unterstützung TV- und Kino-Spots zum Nichtrauchen 2000/2001: Perde rauchen nicht, Massai, Freedom, Mental Power, Erleuchtung, Meilenweit, Leichtigkeit, Blümchen. ##titel TV- und Kinospots zur Sucht-Prävention 1992-2001 ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 480, 440070102 ##laenge 39 f ##nr 4261359 ##preis 60 ##prodjahr 2003 ##prodland D ##schlag Spiel, Jugend, Sucht, Rolle, Therapie, Geld, Mädchen, Junge, Problem, Suchtprävention ##standort 1:1 ##text "Jens" gliedert sich in eine Spielhandlung (22 Min.) und einen dokumentarischen Teil (17 Min.). In der Spielhandlung erzählt der fiktive, heute 23 Jahre alte Jens rückblickend von seinem (Spieler)-Leben, in der Dokumentation kommen Patienten einer Spielertherapie des Fachkrankenhauses Bredstedt und zwei Therapeuten zu Wort. ##titel Jens - oder Wer gewinnt, hat Pech gehabt ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 24002041202, 24002041203 ##laenge 45 f ##nr 4261360 ##preis 120 ##prodjahr 2003 ##prodland D ##schlag Weimar, Nationalsozialismus, Konzentrationslager, Jugendlicher, Gegenwart, Buchenwald, Projekt ##standort 1:1 ##text "Kein Wald mit Buchen" ist das Ergebnis eines Projektes mit Jugendlichen aus Rheinland-Pfalz und Brandenburg. 15 Jugendliche im Alter von 14 - 19 Jahren lebten mehr als drei Wochen in der Gedenkstätte Buchenwald. Sie setzten sich mit dem Ort und seiner Geschichte auseinander, diskutierten ihre Fragen und stellten sich ihren Gefühlen. Ziel des Projektes war die Erstellung eines Jugendfilms, der sowohl Grundinformationen zu Buchenwald enthält als auch Ansätze einer intellektuellen wie emotionalen Verarbeitung bietet. Darüber hinaus war es der ausdrückliche Wunsch der Jugendlichen, dass der Film andere Jugendliche motivieren soll, sich mit der Geschichte wie auch mit gegenwärtigen Entwicklungen auseinander zu setzen. Dem Videofilm sind ein ausführliches Begleitheft und eine Sammlung von Folien zugeordnet. ##titel Kein Wald mit Buchen ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 1-4); S1: (Sch 5-6); ##fsk oA ##geb 2801010, 2000102 ##laenge 17 f ##nr 4261361 ##prodjahr 2003 ##prodland D ##schlag Küche, Feuer, Brandbekämpfung, Feuerwehr, Brand, Notruf, Englischunterricht, Rettung ##standort 1:1 ##text Maria verabschiedet sich von ihrer Freundin und kommt nach einem anstrengenden Schultag nach Hause. Nachdem sie die Haustür geöffnet hat, stellt sie fest, dass in der Wohnung etwas nicht in Ordnung ist. Die Küche brennt. Sie alarmiert über den Notruf 112 die Feuerwehr. Im zweiten Teil führt eine Schülerin ein Interview mit dem Einsatzleiter dieses Löscheinsatzes über die "Freiwillige Feuerwehr". Der Frageund Antwortteil (bitte mit der Pausetaste arbeiten) kann dazu dienen, die wichtigsten Aussagen und Verhaltensweisen des Films noch einmal zu reflektieren und so im Notfall angemessen zu reagieren. Teil vier beinhaltet die englische Version. Auch als DVD 46 60030 im Verleih. ##titel Die ~Freiwillige Feuerwehr im Einsatz ##typ 42 ##utitel Brandschutzerziehung Feuerwehr Vechta ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11-13); ##fsk oA ##geb 42004, 4200802, 240020505 ##laenge 45 f ##nr 4261362 ##preis 7 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Deutschland, 20. Jahrhundert, Jugend, Nachkriegszeit, Popmusik, Rock 'n' Roll, Wiederaufbau, Wirtschaftswunder, Musik ##sertitel Pop 2000 ##standort 1:1 ##text Jung sein heißt plötzlich Rock 'n' Roll im geteilten Nachkriegsdeutschland: Die neuen Helden sind Bill Haley und Elvis Presley oder die Leinwandrebellen James Dean und Marlon Brando. Die Mühlen des Wiederaufbaus sind allgegenwärtig, doch jetzt lassen Halbstarke in Jeans und Lederjacken zu amerikanischer "Negermusik" die Hüften kreisen. Peter Kraus und Ted Herold lösen die Stars der kitschigen Kinofilme als neue Jugendidole ab. In deutschen Kino- und Konzertsälen - aber auch in den heimischen Wohnzimmern - fliegen die Fetzen: Die Jugend ist außer Rand und Band, hat erstmals seine eigene Kultur. Hüben wie drüben ist die Gesellschaft skeptisch. Die Jungs verstecken ihre Elvis-Tollen noch vor den Vätern. Doch die Lockungen der westlichen Wirtschaftswunder-Glitzerwelt werden immer größer. ##titel Halbstark 1949-1963 ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11-13); ##fsk oA ##geb 42004, 4200802, 240020505, 24002050102 ##laenge 45 f ##nr 4261363 ##preis 7 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Deutschland, 20. Jahrhundert, Bundesrepublik Deutschland, Jugend, Popmusik, Beat, Beatles, Rolling Stones, Sitte, Musik, DDR ##sertitel Pop 2000 ##standort 1:1 ##text Die "British Invasion" rollt über Deutschland: Etwas völlig Neues liegt in der Luft. Statt Schlager, Bossa Nova und müde gewordenem Rock 'n' Roll liebt die Jugend nun Beatles und Rolling Stones. "Die Zeit der Dorfmusik ist vorbei" - und der "Star Club" in Hamburg wird zum Mekka dieser Überzeugung. Auch deutsche Bands greifen in die Saiten: The Rattles und The Lords werden zu Stars, der Beat wird zur Massenbewegung der Jugend; auch in der ehemaligen DDR. Vorerst geduldet von der Partei, spielen Bands wie die Sputniks oder The Butlers den Big Beat, der Radiosender DT-64 wird zur Plattform für internationale Hits. Die Jugend in rasantem Wandel: Pilzkopffrisuren fegen den grauen Mief von der Straße; die E-Gitarre strahlt SexAppeal aus, und in einer Band spielen - das tut man jetzt auch ohne vorher Noten zu büffeln. Die Distanz zur Elterngeneration wächst. Die neue westdeutsche Wohlstandsrepublik ist empört über "Unmusik", Sittenverfall und lange Haare. Im Osten fürchtet der Staat wieder einmal, das Ruder zu verlieren. ##titel Beat, Beat, Beat 1962-1965 ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11-13); ##fsk oA ##geb 42004, 4200802, 240020505, 24002050102 ##laenge 45 f ##nr 4261364 ##preis 7 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Deutschland, Revolution, 20. Jahrhundert, Gesellschaft, Bundesrepublik Deutschland, Popmusik, Beatles, Protest, Vietnamkrieg, Musik, Hippie, LSD, DDR, Pille ##sertitel Pop 2000 ##standort 1:1 ##text "Bravo" - Blitztournee der Beatles 1966: Die Beatlemania erreicht ihren Höhepunkt, doch Deutschland hat andere Sorgen. Einige junge Leute entziehen sich dem neuen, soliden Wohlstand: Als "Gammler" beschimpft die Öffentlichkeit die wenigen Aussteiger. Im Osten fürchtet man weiterhin westlichen Kultur-Imperialismus, hungert die BeatBands aus. Auf der anderen Seite der Mauer überschlagen sich die Ereignisse. Der "Summer of Love" erreicht Deutschland. "Flower Power" und Hippies in San Francisco, LSD und Vietnamproteste finden ihr begeistertes Echo. Weg mit allen Restriktionen: Minirock und Pille stellen die bürgerliche Scheinmoral auf die Probe. Diskussionen um die deutsche Vergangenheit, aber auch Drogen und freie Liebe lassen die Gefühle hochkochen. Die "Kommune 1" symbolisiert die neue Suche nach Freiheit. Musikalische Grenzen werden von Acts wie Jimmy Hendrix oder den Who eingerissen. Noch sehen die Jugendlichen in den symbolträchtigen Aktionen der Hippies und Studenten eher Modeerscheinungen als eine gesellschaftliche Umwälzung, aber ein Schuss ändert alles: Im Juni 1967 wird der Student Benno Ohnesorg erschossen. Das Fass läuft langsam über: Die Revolution muss her! ##titel Das ~Ende der Unschuld 1965-1968 ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11-13); ##fsk oA ##geb 42004, 4200802, 240020505, 24002050102 ##laenge 45 f ##nr 4261365 ##preis 7 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Deutschland, Revolution, 20. Jahrhundert, Bundesrepublik Deutschland, Popmusik, Rockmusik, Musik, 1968, DDR, Studentenbewegung ##sertitel Pop 2000 ##standort 1:1 ##text Aus losem Protest wird organisierte Revolution. Studentenunruhen stellen die Bundesrepublik auf den Kopf und das gesamte System in Frage. Die Akteure der Zeit - für den einen Jugendidole, für die anderen Staatsfeinde. In der ehemaligen DDR weicht die Angst vor den dekadenten BeatRhytmen langsam der Vernunft. Warum nicht eine eigene sozialistische Rock-Kultur entwickeln? Auch im Osten schlägt so das Lebensgefühl der Hippies voll ein. Ohne kirchlich-moralichen Zeigefinger gestaltet sich auch die sexuelle Revolution einfacher als im Westen. Die deutsche Musikszene bricht mit dem Muff der Traditionen und ergattert dafür internationalen Respekt: Die langen Haare und das veränderte Lebensgefühl der Jugend sollen zum Erbe der 68er werden. ##titel Sex, Drugs and Rebellion 1968-1970 ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11-13); ##fsk oA ##geb 42004, 4200802, 240020505 ##laenge 45 f ##nr 4261366 ##preis 7 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag 20. Jahrhundert, Jugend, Honecker; Erich, Synthesizer, Popmusik, Brandt; Willy, Emanzipation, Musik, Sekte, Wohngemeinschaft, Lindenberg; Udo ##sertitel Pop 2000 ##standort 1:1 ##text Machtwechsel in Ost und West - Willy Brandt wird politischer Hoffnungsträger für die Jugend, im Osten übernimmt Erich Honecker das Ruder und fördert plötzlich die Unterhaltungskunst für die Jugend des Volkes. Der DDR-Rock emanzipiert sich vorläufig. Im Westen emanzipieren sich die Frauen, und das ziemlich radikal. Im Trend der Zeit leben und arbeiten Gruppen wie Guru Guru, Amon Düül II und Kraan gemeinsam in Landkommunen. Selbst die durchgeknallten Krautrocker sind etabliert. Sphärische Reisen und halbstündige Improvisationen von Grobschnitt, Tangerine Dream oder Can verkaufen sich gut. Die Mitglieder der Gruppe Kraftwerk gelten bald als Helden der Avantgarde: mit Synthesizern in die Roboterwelt - Zukunftsvisionen made in Germany. Udo Lindenberg nölt schnodderige Texte. Man lebt gerne in WGs, schafft sich sein eigenes kleines Dorf durch Stadtteilkultur und selbstverwaltete Zentren. In den Urlaub wird getrampt. Interrail und Sektentrips stehen hoch im Kurs. ##titel Keine Macht für Niemand 1970-1976 ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11-13); ##fsk oA ##geb 42004, 4200802, 240020505, 24002050102 ##laenge 45 f ##nr 4261367 ##preis 7 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Deutschland, 20. Jahrhundert, Berlin, Droge, Gesellschaft, Bundesrepublik Deutschland, Popmusik, Musik, Heroin, DDR, Biermann; Wolf ##sertitel Pop 2000 ##standort 1:1 ##text 'Fly, Robin fly ...': Das Disco-Fieber greift um sich. Boney M. und Silver Convention feiern internationale Triumphe. Produzenten wie Frank Farian und Giorgio Moroder machen Disco 'made in Germany' zum Erfolgsprodukt. Die deutsche Jugend bewegt sich 'Saturday Night' auf den Spuren von John Travolta: Tanzen bis zum Exzess, Hineinstürzen in eine Welt, deren Sinn im Spaß besteht. Im Osten sorgt das Regime inzwischen mehrgleisig für kulturelle Ordnung: Bekannte Systemquerulanten werden ausgewiesen oder suchen selbst das Weite. Auf Wolf Biermann folgen Nina Hagen und Klaus Renft. DDR-Rocker wie Electra oder Karat geben sich da lieber unpolitisch und pflegen den lyrischen Mummenschanz. Im Westen erlangt der 'Rockpalast' Kultstatus: Weltstars 'live on stage' - und ganz Europa sieht zu. Der internationale Dinosaurierrock allerdings scheint totgeritten. Die Antwort auf Schwulst und Bombast heißt Punk. 'No Future' wird zum geflügelten Wort der späten 70er und erhält durch die Heroinwelle einen bitterbösen Beiklang. Die Geschichte von Christiane F. steht für dieses Feeling fehlender Perspektiven, ebenso wie ihre gleichsam faszinierende wie desolate Heimatstadt Berlin. ##titel Night Fever and No Future 1975-1980 ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11-13); ##fsk oA ##geb 42004, 4200802, 240020505, 24002050102, 24002050103 ##laenge 45 f ##nr 4261368 ##preis 7 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Deutschland, Gesellschaft, Bundesrepublik Deutschland, Popmusik, Punk, Friedensbewegung, Musik, DDR ##sertitel Pop 2000 ##standort 1:1 ##text Deutschland in den frühen 80ern: Popper, Punks, Teds - man grenzt sich längst nicht mehr nur von den Eltern ab. Lediglich Ökos und Friedensbewegung sind noch ein Massenphänomen der Jugendkultur - in ihrem Schatten zersplittert die Jugend in immer mehr Stämme. 'Petting statt Pershing', 'Schwerter zu Pflugscharen' - aus Angst vor dem Atomkrieg sind alle 'total engagiert' - vor allem die Musikszene: 'Künstler für den Frieden' im Westen, 'Rock für den Frieden' im Osten. Die SED spannt sich mit den Puhdys und Karat die Ostrock-Elite samt Friedenskonzert vor den sozialistischen Karren - und doch entstehen aus der DDR-Friedensbewegung alternative Strukturen für diejenigen, die das System verändern wollen. Alternativ und autonom organisiert sich auch der musikalische Underground im Westen. Ob Punk oder schräger Avantgarde-Schlager: Man singt deutsch, produziert für kleine Labels und hält sich vorerst die Industrie vom Leib. Die Band "Ideal" bringt die kreative Ursuppe der Neuen Deutschen Welle zum Brodeln. Noch herrscht Endzeit-Stimmung in der Republik. Die Punks kotzen auf das System, die "Einstürzenden Neubauten" tanzen den Untergang - auf den Trümmern aller musikalischer Traditionen. ##titel Popper, Punks und Pershing 1980-1984 ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11-13); ##fsk oA ##geb 42004, 4200802, 240020505, 24002050102 ##laenge 45 f ##nr 4261369 ##preis 7 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Deutschland, 20. Jahrhundert, Gesellschaft, Bundesrepublik Deutschland, Jugend, Schlager, Popmusik, Kohl; Helmut, Musik, DDR ##sertitel Pop 2000 ##standort 1:1 ##text Endlich: Pop-Stars made in Germany! Nena strahlt von den 'Bravo'Titelblättern, stürmt wie Falco und Peter Schilling die US-Charts. Vorbei ist die Eiszeit a la Ideal, fast verschollen die Provokationen von Extrabreit oder D.A.F. - Ohne Inhalt tanzt es sich besser, und so singt man jetzt über Knutschflecken und Sommersprossen. Unterhaltung pur, die ganz wunderbar in Kanzler Kohls neue Republik passt: Wirtschaftlicher Aufschwung zählt jetzt auch im Privaten sehr. Anders im Osten: Die Neue Welt verursacht eine herbe Brandung, aus der neue Bands erstehen: Silly und Pankow machen Schluss mit der schwülstigen Posie der alten Ostrocker. Im Westen halten Gefühlsrocker wie Klaus Lage und Heinz Rudolf Kunze den alten Werten die Stange. Der Rest setzt auf Styling - und die Vorbilder sind im neuen Medium Videoclip bald ständig bewegt zu Hause zu sehen. Begeisterung für Synthesizer und kühle Gesten vereinen die Szenen nur in einem Punkt: Beim nächsten Hit kann alles anders sein ... ##titel Gib Gas, ich will Spaß! 1982-1985 ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11-13); ##fsk oA ##geb 42004, 4200802, 240020505, 24002050102 ##laenge 45 f ##nr 4261370 ##preis 7 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Deutschland, 20. Jahrhundert, Gesellschaft, Bundesrepublik Deutschland, Popmusik, Produzent, Musik, Sekte, DDR, Fitness, Körper ##sertitel Pop 2000 ##standort 1:1 ##text Der Dieter ist los! An der Seite von Thomas Anders avanciert Überproduzent Bohlen zum meistverkauften und meistgehassten Star der deutschen Medienlandschaft. Ob 'Modern Talking' oder 'C.C.Catch', 'Sandra' oder 'Milli Vanilli': Produzentenpop ist in. Triviale Musik für das triviale Vergnügen in bombastischen Großraumdiscos vereint Nightlife-Fans in Ost und West. In der Bundesrepublik regieren die elegant designte Künstlichkeit der späten 80er Jahre und die neue Lust am Kapitalismus. Yuppies treffen sich in der V.I.P.-Lounge zum Schampus-Schlürfen, Styling, Körperbewusstsein und Fitnesswahn - Leistung zählt in jedem Bereich. Abseits jeder Yuppie-Ästhetik lauern die düsteren Seiten der Jugendkultur: Grufties und Gothics geben sich okkult, Heavy-Metal-Jünger schütteln die langen Mähnen zum brachialen Sound ihrer bizarren Helden. Autonome bekriegen die Gesellschaft, Skinheads ganz platt andere Jugendliche. Während 'Die Ärzte' und 'Die Toten Hosen' den Punk massenkompatibel machen, erhebt sich im Osten der Underground: 'Die Skeptiker' oder 'Feeling B.' gehören zu einer neuen Szene, die sich staatlicher Kontrolle entzieht, endlich Klartext redet. Die Führung hat andere Sorgen: Die Massen wollen nicht mehr schweigen. 'Wir sind das Volk!', skandieren Zehntausende unüberhörbar. ##titel Schluss mit lustig! 1983-1989 ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11-13); ##fsk oA ##geb 42004, 4200802, 240020505, 24002050102 ##laenge 45 f ##nr 4261371 ##preis 7 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Deutschland, 20. Jahrhundert, Berlin, Arbeitslosigkeit, Gesellschaft, Bundesrepublik Deutschland, Popmusik, Wiedervereinigung, Rechtsradikalismus, Wende, Musik, DDR, Skinhead, Techno, Mauerfall ##sertitel Pop 2000 ##standort 1:1 ##text Berlin 1989: Die Mauer ist geöffnet! 'Wir sind wieder wer' - Deutschland feiert sich selbst. Deutschrocker wie Westernhagen, Grönemeyer oder BAP erleben ungeahnte Triumphe mit Stadionrock und liefern den Soundtrack zur deutsch-deutschen Umarmung. Doch Glamour und Euphorie können die wahren Probleme der neuen Republik nicht verdecken. 'Ossis' und 'Wessis' stehen sich fremd gegenüber. Werte kollidieren. Gerade die Träume der Jugendlichen aus dem Osten platzen wie Seifenblasen. Während die Prinzen den gesamtdeutschen Pop-Olymp erklimmen, kämpfen ihre Altersgenossen mit Arbeitslosigkeit und mangelnden Perspektiven. Die Wut entlädt sich in einem gewaltigen Rechtsruck, Asylantenheime brennen, die Nation ist entsetzt, Skinheads werden wieder zum Thema - es brodelt ... Deutschland tanzt auf dem Vulkan. Spaß als Statement politischer Verweigerung, Party und Tanzen als Botschaft. Techno wird zur letzten großen Jugendkultur des Jahrtausends. Mit dem Charme des Subversiven bahnt sich eine ganz neue Musik den Weg aus dem brodelnden Ostberliner Untergrund in die Fabrikhallen und Arenen der Republik. Mega-Raves jedes Wochenende, ekstatische Partys rund um die Uhr. Mayday und Loveparade werden zu Symbolen des Techno-Volksfestes. Techno als Übertrend, dem der Schulterschluss mit der Werbeindustrie zu gelingen scheint - immer höher, schneller, weiter, breiter ... Die Kehrseite der Medaille: Drogen, Dropouts und Kinderhits im Technostyle. Die Revolution - gefressen von den eigenen Kindern? ##titel Macht der Nacht 1989-1994 ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11-13); ##fsk oA ##geb 42004, 4200802, 240020505, 24002050102 ##laenge 45 f ##nr 4261372 ##preis 7 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Deutschland, 20. Jahrhundert, Gesellschaft, Jugend, Mode, Popmusik, Fernsehen, Moderator, Musik, Sport ##sertitel Pop 2000 ##standort 1:1 ##text Die 'Zielgruppe Jugend' bestimmt Moden, Trends und Medienthemen - und dokumentiert das größte Problem, das die Jugend Mitte der 90er hat: Wogegen noch rebellieren, wenn auch der letzte Protest zur Mode wird? VIVA erblickt das Licht der Welt: Fernsehen, so chaotisch wie seine Zielgruppe. Die neuen Stars wie Stefan Raab oder Molo Adebisi sind eher Kumpels als Idole. Heike Makatsch steht für einen neuen Mädchentyp: selbstbewusst, sexy, romantisch - ein 'Girlie' eben. Marketingexperten stürzen sich auf jeden Trend. Tattoos und Piercing werden vom Zeichen der Abgrenzung zum Fashion-Statement. Selbst Grunge, als Protesthaltung geboren, wird zur Mode degradiert. Eine individuelle Nische für seine Szene zu behalten ist schwer. Davon können Snowboarder und Skateboarder ein Lied singen. Sinnsuche kontra Spaßgesellschaft: Zwischen Körperkult und Trendsport, zwischen Comedyboom und Boygroupwahn erscheint die Karriere wie ein Lotteriegewinn. Ob Model, VJ oder Soap-Star - strebt wirklich eine ganze Generation ins Rampenlicht: Authentizität zählt - Stars sollen echt sein; oder wenigstens so scheinen als ob. ##titel Schwarz Rot Geld 1993-1999 ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11-13); ##fsk oA ##geb 42004, 4200802, 240020505, 24002050102 ##laenge 45 f ##nr 4261373 ##preis 7 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Deutschland, 20. Jahrhundert, Gesellschaft, Kultur, Gesellschaftskritik, Schlager, Popmusik, Musik ##sertitel Pop 2000 ##standort 1:1 ##text Deutsche Texte, deutsche Themen, deutsche Stars - mit den "Fantastischen Vier" entsteht ein neues Selbstverständnis. Ein langer Weg von brennenden Mülltonnen und gereimten Sozialkundeaufsätzen bis zu den Emanzipationsrappern aus Stuttgart und Hamburg. "Freundeskreis", "Fettes Brot", "EinsZwo", "Massive Töne" - eine neue HipHop-Generation, die locker mit ihrer Sprache und ihren Themen jongliert. Ist Deutschland auf dem Weg zur Popnation? Mit Xavier Naidoo und Sabrina Setlur zeigt sich die zeitgemäße Form des Schlagers: Hip Hop im Pop-Gewand. Der Minderwertigkeitskomplex des drittgrößten Musikmarktes der Welt scheint verflogen angesichts "Echo", "Popkomm & Co.". Mit "Pur", Wolfgang Petry & Co vermischen sich Jugendkultur und Volkskultur. Nie gab es so viele deutsche Produtionen in den Charts. Modern-Talking-Revival, Guildo Horn in Birmingham, nostalgische Seufzer im Osten bei "Ostalgieparties" - eine ganze Generation im Retrofieber? Das Spiel mit Tabus: Alles Show - oder böse Buben auf dem Kreuzzug zu Blut- und Bodenromantik? Mit rollendem R und großem Sinn für Entertainment konfrontieren "Rammstein" amerikanische Tennager mit dem Bild des hässlichen Deutschen: Ist das die späte Rache der jungen deutschen Popkultur an den Überbringern des Rock 'n' Roll? ##titel Made in Germany 1995-1999 ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 44001, 4400102, 44004, 440040102 ##laenge 29 f ##nr 4261374 ##preis 91 ##prodjahr 2003 ##prodland D ##schlag Erziehung, Kind, Schule, Steiner; Rudolf, Heilpädagogik, Waldorfpädagogik, Waldorfschule ##standort 1:1 ##text Der Film zeigt die Grundlagen und Besonderheiten der Waldorfschule und der anthroposophischen Heilpädagogik. Die subtile Vorgehensweise der Pädagogen beim Erwerb der Schriftsprache, das praktische selbstständige Lernen der Schüler sowie die von Rudolf Steiner entwickelte Eurythmie sind Schwerpunkte. Gleichzeitig lernt der Betrachter die biografischen Stationen und die geistigen Prozesse Rudolf Steiners kennen. ##titel Andere Köpfe auf unseren Schultern ##typ 42 ##utitel Waldorfpädagogik ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 44001, 4400102, 44004, 440040102 ##laenge 50 f ##nr 4261375 ##preis 134 ##prodjahr 2003 ##prodland D ##schlag Erziehung, Kind, Schule, Steiner; Rudolf, Waldorfpädagogik, Waldorfschule ##standort 1:1 ##text Ist die Waldorfschule die "bessere Alternative" zur öffentlichen Schule? Attribute wie frei, künstlerisch, kindgerecht, angstfrei, ohne Leistungsdruck werden Eltern als Vorteil vermittelt. Die Waldorfpädagogik boomt. Sie erfährt Unterstützung bei Politikern, in den Medien und bei den Eltern, die ihre Kinder dort anmelden. Die Dokumentation zeigt den Unterricht in verschiedenen Waldorfschulen, lässt Waldorflehrer zu Wort kommen. Eltern, ehemalige Schüler und Experten zeichnen ein anderes Bild. Sie beschreiben Schulwirklichkeit, die das Klischee von der "besseren Alternative" Zug um Zug zerstört. ##titel Ich lobe das Wort ##typ 42 ##utitel Mythos und Wirklichkeit der Waldorfschule ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 44001, 4400102, 44004, 440040102 ##laenge 30 f ##nr 4261376 ##preis 91 ##prodjahr 2003 ##prodland D ##schlag Erziehung, Kind, Schule, Montessori; Maria, Montessori-Pädagogik, Pädagogik, Montessori-Kinderhaus ##standort 1:1 ##text Historisches Film- und Bildmaterial sowie Erzählungen von Zeitzeugen setzen sich wie ein Puzzle zusammen und zeichnen das Porträt einer faszinierenden Persönlichkeit: Maria Montessori. Der Film beleuchtet die Entstehung ihrer pädagogischen Theorie sowie die Philosophie ihrer Arbeit, die in einer Erziehung zum Frieden und zu einer neuen, besseren Welt mündet. ##titel Wo ich bin, ist Freiheit ##typ 42 ##utitel Maria ~Montessori ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 44001, 4400102, 44004, 440040102 ##laenge 34 f ##nr 4261377 ##preis 49 ##prodjahr 2003 ##prodland D ##schlag Erziehung, Kind, Persönlichkeitsentwicklung, Kindergarten, Montessori; Maria, Montessori-Pädagogik, Pädagogik, Montessori-Kinderhaus ##standort 1:1 ##text Kinder wachsen heute in unterschiedlichen sozialen und familiären Verhältnissen mit ungleichen Entwicklungschancen auf. Der Film greift diesen Gedanken auf und führt den Betrachter zur Montessori-Pädagogik im Kindergarten: Kaum ein anderes Konzept nutzt die Unterschiede in einer Gruppe und geht so sehr auf die Kräfte jedes einzelnen Kindes ein. In einem integrativen Montessori-Kinderhaus bei Würzburg erfährt der Zuschauer die Besonderheiten der Montessori-Pädagogik und erhält einen tiefen Einblick in die subtile Umsetzung seitens der Erzieherinnen. ##titel Unser Haus für Kinder ##typ 42 ##utitel Das ~Montessori-Konzept im Kindergarten ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 08001, 0800103 ##laenge 11 f ##nr 4261378 ##preis 42 ##prodjahr 2003 ##prodland D ##schlag Sonne, Energie, Tier, Sonnenenergie, Nahrungskette, Nahrung, Schadstoff, Stoffkreislauf, Pflanze, Biosphäre ##standort 1:1 ##text Die Erde ist ein einzigartiger Planet. Die Bedingungen der Erdbiosphäre ermöglichen Leben. Das Video veranschaulicht drei entscheidende Abläufe in der Biosphäre: Stoffkreislauf: Wiederverwertung wird in der Natur groß geschrieben! Mit faszinierenden Bildern und Grafiken zeigt das Video den natürlichen Kreislauf, an dem Pflanzen, Tiere und Destruenten beteiligt sind. Energiefluss: Im Gegensatz zur Materie kann Eneregie nicht recycelt werden. Das Video zeigt, wie die Sonnenenergie von den Pflanzen aufgenommen wird und - mit großen Verlusten - durch die Nahrung zu den Tieren und Destruenten gelangt. Nahrungsketten: Fressen und gefressen werden - dies ist ein Grundmotto der Natur. Das Video beschreibt den Aufbau von Nahrungsketten und Nahrungsnetzen. Anhand des Schadstoffes PCB wird die Anreicherung von Giftstoffen in der Nahrungskette erklärt. ##titel Die ~Biosphäre - Stoffkreislauf, Energiefluss und Nahrungsketten ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 08001, 08001, 080040301, 080040401 ##laenge 15 f ##nr 4261379 ##preis 42 ##prodjahr 2003 ##prodland D ##schlag Befruchtung, Embryo, Furchung, Metamorphose, Gastrulation, Pluteuslarve, Eizelle, Embryonalentwicklung, Keimblatt, Kaulquappe, Larve, Seeigel, Frosch, Blastulation ##sprache de ##standort 1:1 ##text Es ist ein langer Weg von der Befruchtung einer Eizelle bis zum erwachsenen Lebewesen. Dieses Video beschreibt mit eindrucksvollen Bildern die verschiedenen Stadien der Embryonalentwicklung des Seeigels und des Frosches. Mit erstaunlichen Detailaufnahmen werden die ersten Schritte der Seeigelentwicklung (Furchung, Blastulation, Gastrulation) und die Bildung der charakteristischen Pluteuslarve gezeigt. Aus dieser Larve entsteht während der Metamorphose ein kleiner Seeigel. Auch der Frosch durchläuft die typischen Stadien der frühen Embryonalentwicklung. Mit Hilfe einer Animation wird die Bildung der drei Keimblätter während der Gastrulation verdeutlicht. Eindrucksvolle Aufnahmen zeigen, wie sich die Kaulquappe, die Larve des Frosches, bildet und daraus schließlich durch die Metamorphose ein junger Frosch entsteht. ##titel Embryonalentwicklung: Seeigel und Frosch ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 08001, 0800102 ##laenge 17 f ##nr 4261380 ##preis 42 ##prodjahr 2003 ##prodland D ##schlag 19. Jahrhundert, Fossil, Tier, Evolution, Entwicklung, Darwin; Charles Robert ##standort 1:1 ##text Die "Evolution der Lebewesen" war lange Zeit äußerst umstritten und ist bis heute ein sehr beliebtes Forschungsgebiet. Das Video beschreibt zunächst die Theorien von Lamarck und Darwin, die im 19. Jahrhundert die ersten wissenschaftlichen Evolutionstheorien veröffentlichten. Mit Hilfe übersichtlicher Grafiken wird anschließend die heutige moderne Evolutionstheorie erklärt. Der nächste Abschnitt präsentiert Beweise für diese Theorie: Fossilien und Brückentiere ermöglichen einen Blick in die Vergangenheit und geben wichtige Anhaltspunkte für die Entwicklung der Lebewesen. Zum Abschluss entführt das Video die Schüler auf eine Reise durch die Zeit. Im Zeitrafferfilm werden die wichtigsten Stationen der Evolution des Lebens auf unserer Erde gezeigt. ##titel Evolution ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 08001, 0800101, 08002, 08003, 08004 ##laenge 16 f ##nr 4261381 ##preis 42 ##prodjahr 2002 ##prodland D ##schlag Tier, Pilz, Einzeller, Pflanze, Systematik, Lebewesen, Bakterium ##standort 1:1 ##text Auf unserer Erde existieren Millionen unterschiedlicher Lebewesen. Schon früh haben Wissenschaftler versucht, die verschiedenen Arten auf Grund gemeinsamer Merkmale in ein Gruppensystem einzuordnen. Das Video stellt mit anschaulichen Beispielen das traditionelle Klassifizierungssystem vor, in dem die Lebewesen in die fünf großen Reiche "Monera" (Bakterien), "Protista" (Einzeller), "Plantae" (Pflanzen), "Fungi" (Pilze) und "Animalia" (Tiere) unterteilt werden. Zahlreiche Beispiele zeigen mit faszinierenden Aufnahmen die charakteristischen Eigenschaften typischer Vertreter der Reiche. Dabei gibt der Film auch einen Überblick über wichtige Untergruppen innerhalb des Pflanzen- und Tierreichs. Als Ausblick beschreibt das Video, wie das traditionelle System nach der Entdeckung der Archaeen modifiziert werden könnte. ##titel Systematik der Lebewesen ##typ 42 ##utitel Ein ~Überblick ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 480, 64002 ##laenge 12 f ##nr 4261382 ##preis 42 ##prodjahr 2002 ##prodland D ##schlag Saurer Regen, Luft, Erde, Atmosphäre, Schadstoff, Bevölkerungswachstum, Abgas, Ozonloch, Treibhauseffekt, Ozon ##standort 1:1 ##text Das Bevölkerungswachstum und die verstärkte Nutzung fossiler Brennstoffe haben die Kreisläufe und Gleichgewichte unserer Atmosphäre negativ beeinflusst. Das Video beschreibt die verschiedenen Schichten der Erdatmosphäre und untersucht die Quellen und Auswirkungen unterschiedlicher Schadstoffe. Wie kann man Luftschadstoffe nachweisen? Wie funktioniert der Treibhauseffekt? Wie entstehen Ozonlöcher, Saurer Regen und Smog? Das Video geht auf diese Fragen ein und gibt einen Überblick über die Funktionen und die Probleme der hochempfindlichen Erdatmosphäre. ##titel Unsere Atmosphäre in Gefahr ##typ 42 ##utitel Schadstoffe, Treibhauseffekt, Ozonloch ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 22008, 2200801, 2202401 ##laenge 20 f ##nr 4261383 ##preis 42 ##prodjahr 2002 ##prodland D ##schlag Ziege, Insel, Ecuador, Nationalpark, Pazifischer Ozean, Ökosystem, Umwelt, Adaptive Radiation, Darwinfinken, Evolution, Gleichgewicht, Katze, Säugetier, Vulkan, Hund, Galapagos, Darwin; Charles Robert ##standort 1:1 ##text Auf den Galapagos-Inseln entwickelte sich, abgeschlossen vom Rest der Welt, ein einzigartiges Ökosystem. Das Video beschreibt mit faszinierenden Bildern, wie das Leben die neu entstandenen Vulkan-Inseln eroberte und nach und nach die biologischen Nischen besetzte. Im 19. Jahrhundert besuchte Charles Darwin die Galapagos-Inseln und machte hier entscheidende Entdeckungen - einige Jahre später veröffentlichte er seine Evolutionstheorie, die viele für die Inseln typischen Phänomene erklären konnte. Beispielhaft beschreibt das Video anhand der berühmten Darwin-Finken das Prinzip der Artentstehung durch adaptive Radiation. Inzwischen hat sich das Ökosystem Galapagos durch den Einfluss des Menschen stark verändert. Vor allem Säugetiere wie Hunde, Katzen und Ziegen, die auf die Inseln gebracht wurden und sich nun dort unkontrolliert vermehren, stellen ein großes Problem für die empfindlichen Kreisläufe und Gleichgewichte dar. Auch auf diese Probleme geht der vorliegende Videofilm ein. ##titel Die ~Galapagos-Inseln ##typ 42 ##utitel Evolution, Ökosystem, Umweltprobleme ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 1-2); J: (L 6); ##fsk oA ##geb 660, 66001, 66003 ##laenge 30 f ##nr 4261384 ##preis 12 ##prodjahr 1989 ##prodland D ##schlag Straße, Straßenverkehr, Zebrastreifen, Gehweg, Verkehrszeichen, Ampel, Schulweg, Fußgänger ##standort 1:2 ##text Das lustige Verkehrsteufelchen Uli stolpert durch die Geschichten dieses Zeichentrick-Videofilms und so auch durch den Straßenverkehr. Dadurch demonstriert es allerdings sehr anschaulich, welchen Gefahren Kinder auf dem Schulweg begegnen - wenn sie nicht aufpassen! Uli zeigt Verkehrssituationen mit folgenden Themen: "Der Gehweg ist für Fussgänger da" "Sehen und gesehen werden" "Nicht nur sehen, auch hören" "Verhalten auf dem Gehweg" "Der ungesicherte Übergang" "Über den Zebrastreifen". ##titel Schulweg und Straßenverkehr ##typ 42 ##utitel Verkehrsregeln und Tipps zum Straßenverkehr für Kinder ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 1-2); J: (L 6); ##fsk oA ##geb 660, 66001, 66003 ##laenge 30 f ##nr 4261385 ##preis 12 ##prodjahr 1989 ##prodland D ##schlag Straße, Verkehr, Eis, Spielen, Winter, Auto, Schnee, Bus, Verkehrserziehung ##standort 1:2 ##text Das lustige Zeichentrick-Verkehrsteufelchen Uli ist wieder unterwegs durch einige Situationen im gefährlichen Straßenverkehr. Aber auch hier wird wieder deutlich, wie wichtig es für Grundschulkinder ist, im Straßenverkehr immer gut aufzupassen. Uli zeigt Verkehrssituationen mit folgenden Themen: "Schnell mal einkaufen" "Spielen auf der Straße" "Mit dem Bus ins Schwimmbad" "Mit dem Roller unterwegs" "Mit dem Auto unterwegs" "Gefahren bei Eis und Schnee". ##titel Spielen im Straßenverkehr ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 1-2); J: (L 6); ##fsk oA ##geb 660, 66001, 66003 ##laenge 35 f ##nr 4261386 ##preis 12 ##prodjahr 1994 ##prodland D ##schlag Fuchs, Verkehr, Straßenverkehr, Gans, Ente, Kunst, Löwe, Unfall, Fahrrad, Maus, Verkehrserziehung, Bär, Tiger, Zeichentrick, Janosch ##standort 1:2 ##text Der kleine Tiger braucht ein Fahrrad: Braucht ein Tiger ein Fahrrad? Na klar, logisch! Denn erstens muss er akrobatisch durch die Gegend fahren, und zweitens muss er in die Ferne schweifen, um fremde Völker und Sitten zu erforschen. Der kleine Tiger und der kleine Bär lernen deshalb die echte, wahre, große Radfahrkunst. Noch keine Künstler hingegen sind das Hündchen Bonzo Schmidtchen und der Hase Rudi mit seinem Rennflitzer. Doch ihre Unfälle verlaufen glimpflich. Gut, dass die Tante Gans und der schlaue Fuchs zeigen, wie man sich als Radfahrer am besten verhält. (7 Episoden) Tiger und Bär im Straßenverkehr: Der kleine Tiger, der kleine Bär und Günter Kastenfrosch sind in heller Aufregung: Die Tigerente ist weg! Ein gemeiner Dieb hat sie gestohlen. Eine spannende Geschichte beginnt, in der Tiger, Bär, Frosch, der glückliche Maulwurf, Tante Gans, die musikalische Ente, die Maus mit den roten Strümpfen und der Löwe mit der blauen Hose Tigerente suchen und schließlich im Circus Makkaroni finden. Sie geraten dabei in verzwickte Situationen im Straßenverkehr und lernen so einige wichtige Verhaltensweisen. ##titel Tiger und Bär im Straßenverkehr ##typ 42 ##utitel Verkehrserziehung für Kinder ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 4); S1: (Sch 5-8); ##fsk oA ##geb 280101003, 2201801, 2400302 ##laenge 25 sw ##nr 4261387 ##preis 28 ##prodjahr 2003 ##prodland D ##schlag Dorf, 1949, Dorfentwicklung, Nachkriegszeit, Bauernhof, Dorfleben, Münsterland, Dorfgemeinschaft, Heimat, Erntedankfest, Gemeindeleben, Westfalen, Kriegsende, Heimatfest, Plote; Karl, Herzfeld ##standort 1:2 ##text Eine Filmchronik über Herzfeld und seine Menschen: Wann immer es etwas in den Jahren 1949 und 1950 zu filmen gab, war der Schmalfilmer Karl Plote zur Stelle. Ganz im Mittelpunkt stand die Heimatwoche, die damals mit dem Erntedankfest, einer Handwerks- und Gewerbeschau sowie einem großen Umzug durchs Dorf ihren Höhepunkt erreichte. Ein Gang durch die Bauernschaften mit ihren stattlichen Höfen schloss sich an. Auch die wichtigen Ereignisse im dörflichen Leben hielt Plote mit seiner Kamera fest: Der Bau einer Siedlung für Neubürger, die Einweihung des Feuerwehrhauses, die Grundsteinlegung der St. Ida-Schule, Kirchenfeste und Gemeindepolitik, Sport und Spiel. Dieses alte Filmdokument heute, eine halbes Jahrhundert nach seiner Entstehung, in einer verkürzten und kommentierten Fassung wieder zugänglich gemacht, zeigt, wie sich eine dörfliche Gesellschaft in den Gründungsjahren der Bundesrepublik organisierte und präsentierte. ##titel Unser ~Herzfeld ##typ 42 ##utitel Ein ~westfälisches Dorf zwischen Kriegsende und Wirtschaftswunder ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 1-4); S1: (Sch 5-8); ##fsk oA ##geb 280101102, 0400608 ##laenge 15 f ##nr 4261388 ##preis 60 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Verarbeitung, Farbe, Kleidung, Herstellung, Sendung mit der Maus, Jeans ##standort 1:1 ##text "Die Jeans-Maus" ist als reine Sachgeschichte konzipiert, also ohne Clips mit der Maus, sondern 'nur' mit einem wie immer munteren Armin Maiwald, der uns die Produktionsweise von Jeans zeigt. Es fällt kein Marken- und kein Firmenname in der Sendung, es wird nur klar, dass er eine Jeansproduktion aus Deutschland vorstellt. Der erste Teil beschreibt detailliert die Stoffherstellung und -färbung und geht dabei auf die Besonderheiten des stabilen 'Jeansstoffs' ein. Im zweiten Part entsteht dann Schritt für Schritt die Hose, für die Armin sich als Modell der allmählich sich zusammensetzenden Teile zur Verfügung stellt. Korrespondierend zur besonderen Stofffärbung entdecken wir hier die kleine Uhrentasche und die Nieten als 'Jeans-Spezifika'. ##titel Die ~Jeans-Maus ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11-13); Q: EB; ##fsk oA ##geb 580 ##laenge 14 f ##nr 4261389 ##preis 50 ##prodjahr 2002 ##prodland D ##schlag Krankheit, Liebe, Gegenwart, Alter, Vergangenheit, Verlust, Erkrankung, Gedächtnis, Demenz, Altersdemenz, Alzheimer ##sprache de ##text Ein junger Mann im 'Outfit' der 20er Jahre macht sich auf den Weg zu seiner Liebsten, träumt von ihr, als er durch den Park schlendert, besorgt noch einen Blumenstrauß und klingelt an ihrer Tür. Der Empfang ist seltsam und die, die die Türe öffnet, ist nicht die Erwartete. Er nimmt im Wohnzimmer Platz. Dort liegt seltsamerweise eine Fernbedienung. Fehler der Regie? Nein. Denn wir sind nicht im Jahr 1928 sondern in der Gegenwart. Das letzte Bild zeigt den alten Mann, der unter Alzheimer oder Altersdemenz leidet. Die Besonderheit des Films liegt in der Perspektive, die uns sagen will: Vielleicht ist es gar kein Leiden für den Betroffenen, sondern nur schwierig für die Umgebung? "Der Bewertungsausschuss bescheinigt dem Film eine außergewöhnlich gelungene Grundidee sowie eine sehr anspruchsvolle dramaturgische Gestaltung. Auf reizvolle Weise vermischen sich Zeitebenen und Beobachtungsperspektiven. Der Zuschauer wird immer wieder durch Ausstattungselemente von einer Fährte zur anderen geführt, was den durchdachten Spannungsbogen ausmacht." Filmbewertungsstelle Wiesbaden ##titel 1928 ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13) ##fsk 12 ##geb 240020411 ##laenge 32 sw ##nr 4261390 ##prodjahr 1968 ##prodland D ##schlag Deutschland, Revolution, Weimar, München, Erster Weltkrieg, Weimarer Republik, Hitler; Adolf, Berlin, Ebert; Friedrich, Scheidemann; Philipp, Liebknecht; Karl, Kapitulation, Versailler Vertrag, Luxemburg; Rosa, Kapp-Putsch, Hitler-Putsch, Reparation ##standort 1:1 ##text Der Film schildert detailliert die ersten Jahre der Weimarer Republik von der Revolution bis zum Tode Friedrich Eberts. Schwerpunkte sind: August 1914: Ausbruch des Ersten Weltkriegs - Oktoberrevolution 1917 - Deutscher Rückzug und Waffenstillstand - Abdankung des Kaisers Prinz Max von Baden übergibt sein Amt an Friedrich Ebert - Ausrufung der Republik durch Philipp Scheidemann - Spartakusputsch - Ermordung von Karl Liebknecht und Rosa Luxemburg - Ebert wird Reichspräsident Friedenskonferenz von Versailles - Annahme des Friedensvertrages Reichspräsident unterzeichnet Verfassung - Dolchstoßlegende - Kapp-Putsch und Generalstreik - Konferenz von Rapallo - Streiks und Unruhen, Wirtschaftskrise und Inflation - Einmarsch alliierter Truppen in das Ruhrgebiet - Hitler-Putsch in München - Reichstagswahlen. ##titel Die ~Weimarer Republik 1918 - 1925 [1/3] ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13) ##beigaben 0 ##fsk 12 ##geb 240020411 ##idnr LABI-04261391 ##laenge 15 sw ##nr 4261391 ##personen Stresemann, Gustav ##prodjahr 1963 ##prodland D ##regie Wolfgang Kiepenheuer ##schlag Außenpolitik, Weimarer Republik, Wirtschaftsaufschwung, Radikalismus, Innenpolitik, Nationalsozialismus ##sprache de ##text Der Film dokumentiert in Originalaufnahmen die "goldenen zwanziger Jahre": Wahl Hindenburgs zum Reichspräsidenten - Außenpolitik Stresemanns (Vertrag von Locarno, Aufnahme Deutschlands in den Völkerbund, Kellog-Pakt) - Aufschwung der deutschen Wirtschaft, des kulturellen Lebens - Erfolge der deutschen Wissenschaft und Technik (Nobelpreise, Luftfahrt) - Innenpolitische Gefahren durch radikale Parteien - Beisetzung Stresemanns 1929 und vorzeitige Räumung des Rheinlands von alliierten Truppen. ##titel Die ~Weimarer Republik 1925 - 1930 [2/3] ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13) ##beigaben 0 ##fsk 12 ##geb 240020411 ##idnr LABI-04261392 ##laenge 15 sw ##nr 4261392 ##prodjahr 1963 ##prodland D ##regie Wolfgang Kiepenheuer ##schlag Wirtschaftskrise, Radikalismus, Notverordnungen, Reichstagswahl, Weimarer Republik ##sprache de ##text Der Film berichtet anhand von zeitgenössischen Film- und Bilddokumenten über das politische und wirtschaftliche Leben in Deutschland während der Jahre 1930 bis Ende 1932: Zusammenbruch der New Yorker Börse im Oktober 1929 und seine Folgen für Deutschland - Verschärfung der innenpolitischen Gegensätze - Reichstagswahl im September 1930, Ernennung Heinrich Brünings zum Reichskanzler - Bildung der "Harzburger Front" im Oktober '31, Gründung der "Eisernen Front" als Kampfinstrument der demokratischen Kräfte - Neuwahl Hindenburgs zum Reichspräsidenten - Politik der Notverordnungen wird fortgesetzt - Ausschnitte einer Wahlrede Brünings (1930) und Hitlers (1932) - Die Kabinette von Papen und von Schleicher - zwei Reichstagswahlen 1932 (Hervorhebung der Wahlergebnisse). ##titel Die ~Weimarer Republik 1930 - 1933 [3/3] ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 2-4); ##fsk oA ##geb 6000204, 6000206, 2801001 ##laenge 19 f ##nr 4261393 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Kind, Verantwortungsbewusstsein, Kampfverhalten, Wahrnehmung, Fairness, Sport, Schulsport, Kampftechnik, Verhaltensweise, Kampfspiel, Miteinander ##standort 1:2 ##text Der Inhaltsbereich "Ringen und Kämpfen" des Sportlehrplans vom Februar 2000 in NRW, wurde an der Dechant-Wessing-Grundschule Hoetmar, Kreis Warendorf, in methodisch aufbauenden Schritten erarbeitet - ein Beispiel für eine mögliche Umsetzung in der Praxis. Die Filmaufnahmen entstanden in einer zweiten und dritten Klasse im ersten Schulhalbjahr. Der Film möchte aufzeigen, das "Ringen und Kämpfen" die Wahrnehmungsfähigkeit entwickelt, die Sach- und die Sozialkompetenz verbessert und das Verantwortungsbewusstsein und die Fairness fördert. Durch den Spielcharakter der Unterrichtsreihe und durch das behutsame methodische Vorgehen entstanden zwischen den Schülerinnen und Schülern respektvollere und sensiblere Verhaltensweisen untereinander. ##titel Ringen und Kämpfen ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 22018, 2400200505 ##laenge 28 f ##nr 4261394 ##preis 52 ##prodjahr 2002 ##prodland D ##schlag Deutschland, Berlin, Hauptstadt, Krieg, Reichstag, Zerstörung, Wiedervereinigung, Gegenwart, Wiederaufbau, Berliner Blockade, Teilung, Geschichte, Mauer, 17. Juni 1953, 13. August 1961, Mauerbau ##standort 1:1 ##text Ein historischer Spannungsbogen zeigt die dramatische und dynamische Entwicklung der Stadt Berlin vom Ende des Zweiten Weltkrieges bis in die Gegenwart; nach dem Mauerfall ist Berlin auf dem Wege zu einer Weltstadt. Im Mittelpunkt steht die Mauer, ein historisches Dokument aus der Zeit des Kalten Krieges, der erst Ende der 80er Jahre beendet wurde. Weiterhin: Der Reichstag - Truppen durch das Brandenburger Tor - Krieg - Zerstörung - Trümmerfrauen - Alliierte Teilung - Ernst Reuter - Blockade: "Rosinenbomber" versorgen Berlin - 17. Juni 1953 Bau der Mauer 1961 - Checkpoint Charlie - Kennedy, Reagan, Gorbatschow - Fall der Mauer - Berlin heute. ##titel Impression Berlin - Mauer und Metropole ##typ 42 ##utitel Englische Untertitel und Live-Kommentare ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 6-10); S2: BB (Sch 11-13); ##fsk oA ##geb 2000102, 2201901 ##laenge 19 f ##nr 4261395 ##prodjahr 2003 ##prodland D ##schlag Großbritannien, London, England, Großstadt, Millionenstadt, Kultur, Parlament, Themse, Geschäft, Veränderung, Metropole, Westminster ##standort 1:1 ##text Das London von heute ist immer noch seinen Traditionen verbunden, doch es blickt nicht starr zurück. London stellt sich als junge, multikulturelle Metropole dar, in der sich Menschen aus aller Welt wohlfühlen. Bei einer Fahrt auf der Themse lernt man "Zentral-London" kennen. Abstecher führen in die geschäftige City of London, den Sitz von Weltkonzernen und Banken, und in die City of Westminster mit dem Regierungsviertel, den Geschäftsstraßen und eleganten Wohngegenden. Darüber hinaus führt der Film auch in die Viertel von "Greater London", in das Eastend und die Docklands. Um die Veränderungen der Stadt darzustellen, wurden verschiedentlich Aufnahmen aus den achtziger Jahren denen aus dem Jahr 2003 gegenübergestellt. Vergl. dieselbe VHS-Kassette mit englischem Text unter der Signatur 42 61396 sowie die DVD unter der Signatur 46 60037. ##titel London now (Text: Deutsch) ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 6-10); S2: BB (Sch 11-13); ##fsk oA ##geb 2000102, 2201901 ##laenge 19 f ##nr 4261396 ##prodjahr 2003 ##prodland D ##schlag Großbritannien, London, England, Großstadt, Millionenstadt, Kultur, Parlament, Themse, Geschäft, Veränderung, Metropole, Westminster ##standort 1:1 ##text Das London von heute ist immer noch seinen Traditionen verbunden, doch es blickt nicht starr zurück. London stellt sich als junge, multikulturelle Metropole dar, in der sich Menschen aus aller Welt wohlfühlen. Bei einer Fahrt auf der Themse lernt man "Central-London" kennen. Abstecher führen in die geschäftige City of London, den Sitz von Weltkonzernen und Banken, und in die City of Westminster mit dem Regierungsviertel, den Geschäftsstraßen und eleganten Wohngegenden. Darüber hinaus führt der Film auch in die Viertel von "Greater London", in das Eastend und die Docklands. Um die Veränderungen der Stadt darzustellen, wurden verschiedentlich Aufnahmen aus den achtziger Jahren denen aus dem Jahr 2003 gegenübergestellt. Vergl. dieselbe VHS-Kassette in deutscher Sprache unter der Signatur 42 61395 sowie die DVD mit der Signatur 46 60037. ##titel London now (Text: Englisch) ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 1-4); S1: (Sch 5-6); J: (L 6-12); ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 28008, 4200803, 580020312, 580020315 ##laenge 105 f ##nr 4261397 ##prodjahr 2001 ##prodland D ##schlag Bali, Trommel, Sterben, Geschichte, Kreismusikschule, Musikschule, Musical, König; Wolfgang ##standort 1:1 ##text Der alte Großvater Babu spürt, dass er bald sterben wird, und schenkt seinem Enkel Masala zum Abschied eine wunderschöne alte Trommel. Der Junge kann nicht verstehen, warum sein Babu ihn auf seine "große Reise" nicht mitnehmen kann und läuft mit seiner Trommel los, um den Großvater zu suchen. Schon bald bemerkt er, dass ihm immer mehr Menschen und Tiere folgen und wie an einem unsichtbaren Faden an ihm hängen... Vielleicht besitzt seine Trommel ja eine wunderbare geheimnisvolle Kraft, die alle magisch anzieht? "Magic Drum" ist das neueste internationale Musical von Veronika te Reh und Wolfgang König, das in Zusammenarbeit mit Kollegen aus Tansania und Bali entstanden ist und mit Kindern aus drei Nationen in drei Sprachen uraufgeführt wurde. ##titel Magic Drum ##typ 42 ##utitel Internationales Kindermusical ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 3-4); S1: (Sch 5); ##fsk oA ##geb 2000101, ##laenge 22 f ##nr 4261398 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Haus, Glück, Grundschule, Katze, Farbe, Englisch, Zauberer, Hexe, Unglück, Fremdsprache ##standort 1:1 ##text Dieser für den Englisch-Anfangsunterricht konzipierte Zeichentrickfilm erzählt in englischer Sprache die Geschichte der Hexe Winnie: Winnie lebt in einem vollständig schwarzen Haus. Wilbur, ihre Katze, ist ebenfalls pechschwarz, aber er hat grüne Augen. Wenn Wilbur seine Augen geschlossen hat, kann Winnie ihn also nicht sehen: Sie setzt sich auf ihn, stolpert über ihn und fällt sogar die Treppe hinunter. Deshalb zaubert Winnie ihre Katze grasgrün; jetzt sieht sie ihn im Haus, aber im Garten stolpert sie erneut über Wilbur. Konsequenz: Winnie verwandelt Wilbur in eine regenbogenbunte Katze. Darüber aber ist Wilbur sehr traurig, er verkriecht sich in eine Baumspitze, wo er sogar von den Vögeln ausgelacht wird. Schließlich hat Winnie Mitleid mit Wilbur: Sie verwandelt ihn wieder in seine Ursprungsfarbe Schwarz, dafür verzaubert sie ihr Haus in "normale" Farben und kann nun Wilbur überall erkennen. Neben der Originalgeschichte enthält dieses Video im weiteren den eingeblendeten Text der Geschichte (The Story Text) und Songs (Winnie an Wilbur's song, Winnie's song, Winnie's house chant, Wilbur's colour chant), die vorgesungen werden und nachgesungen werden können. ##titel Winnie the Witch ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-8); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 2400204 ##laenge 60 sw ##nr 4261399 ##preis 63 ##prodjahr 2003 ##prodland D ##schlag Stadt, Industrie, Detmold, Chronik, Selbständigkeit, Nordrhein-Westfalen, 1866, Vergangenheit, Diakonie, Norddeutscher Bund, Lemgo, Fürst, Bad Salzuflen, Lippe ##standort 1:2 ##text Alte Filme helfen uns, vergangene Zeiten wieder aufleben zu lassen. Sie sind auf Zelluloid gebannte Erinnerungen und Momentaufnahmen noch immer lebendiger Traditionen. Die Aufnahmen dieser Filmchronik zeigen in einer einmaligen Zusammenstellung bewegende Momente aus dem Fürstentum und dem Freistaat Lippe. Die Erzählung beginnt mit dem Anschluss an den Norddeutschen Bund und schließt im Jahr 1947, als die über 750-jährige Selbständigkeit des Landes mit dem Beitritt zu Nordrhein-Westfalen endet. Die Chronik erzählt neben der politischen Geschichte vor allem vom Alltag der Menschen in Detmold, Lemgo, Bad Salzuflen und Blomberg. Impressionen von Festen und Feierlichkeiten sind ebenso in den Film eingearbeitet wie Momente aus dem Leben der Fürstenfamilie. Die Bilder dokumentieren die harte Arbeit in der Holzindustrie und den aufopferungsvollen diakonischen Dienst, sie zeigen aber auch die Schönheiten und alte Ansichten der lippischen Städte. Alle historischen Filmaufnahmen dieser Filmchronik stammen aus privatem Besitz, staatlichen Archiven und dem Bestand regionaler Unternehmen. Die Bilder werden ergänzt durch die anschaulichen Erzählungen der Interviewpartner: Dr. Armin Prinz zur Lippe, dem Historiker Prof. Dr. Peter Steinbach, der Volkskunde-Referentin Dr. Imke Tappe und dem Stadtarchivar Dr. Andreas Ruppert. ##titel Lippe 1866 - 1947 ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); ##fsk oA ##geb 0400602 ##laenge 40 f ##nr 4261400 ##preis 15 ##prodjahr 2003 ##prodland D ##schlag Kartoffel, Getreide, Fett, Ernährung, Obst, Nahrung, Milch, Gemüse, Gesundheit, Lebensmittel, Tee, Fitness ##sertitel Was wir essen ... ##standort 1:1 ##text Fit sein ist in. Doch wie kann man dieses Ideal erreichen? Folgende Filmbeiträge klären auf über echte und vermeintliche Fitmacher unter unseren Lebensmitteln: Vielseitig essen - Getreideprodukte und Kartoffeln - Gemüse und Obst - Milch - Fettarm essen - Trinkwasser Kräuter- und Früchtetee - Fitness- und Energiegetränke - Angereicherte Lebensmittel - Light-Produkte - Nahrungsergänzungsmittel. ##titel Fitmacher & Co. ##typ 42 ##utitel 2 1/2-Minuten-Clips ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); ##fsk oA ##geb 0400602, 040060204 ##laenge 30 f ##nr 4261401 ##preis 15 ##prodjahr 2003 ##prodland D ##schlag Ernährung, Obst, Nahrung, Lebensmittel, Apfel, Holunder, Zitrusfrucht ##sertitel Was wir essen ... ##standort 1:1 ##text Folgende Filmbeiträge zeigen den Weg ausgewählter Obstarten und deren Produkte vom Acker über die Verarbeitung bis auf unseren Teller: Äpfel - Beerenobst - Holunder - Steinobst - Zitrusfrüchte - Sommerfrüchte haltbar machen - Fruchtaufstriche - Fruchtsaft, Nektar, Fruchtsaftgetränke - Nüsse. ##titel Obst & Co. ##typ 42 ##utitel 2 1/2-Minuten-Clips ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); ##fsk oA ##geb 0400602 ##laenge 40 f ##nr 4261402 ##preis 15 ##prodjahr 2003 ##prodland D ##schlag Kartoffel, Ernährung, Anbau, Nahrung, Gemüse, Salat, Lebensmittel, Kürbis, Küchenkraut, Tomate, Rosenkohl ##sertitel Was wir essen ... ##standort 1:1 ##text Folgende Filmbeiträge zeigen den Weg ausgewählter Gemüsearten und ähnlicher Lebensmittel vom Acker über die Verarbeitung bis auf unseren Teller: Karotten - Kohlrabi - Rosenkohl - Grünkohl - Sauerkraut Kürbis - Tomaten - Spinat - Knoblauch - Hülsenfrüchte - Kartoffeln Blattsalate - Küchenkräuter. ##titel Gemüse & Co. ##typ 42 ##utitel 2 1/2-Minuten-Clips ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); ##fsk oA ##geb 0400602 ##laenge 30 f ##nr 4261403 ##preis 15 ##prodjahr 2003 ##prodland D ##schlag Wurst, Ernährung, Nahrung, Käse, Wein, Ökologie, Lebensmittel, Nudel ##sertitel Was wir essen ... ##standort 1:1 ##text Bioprodukte erfreuen sich wachsender Beliebtheit. Dennoch sind viele Verbraucher nach wie vor skeptisch und wissen nicht genau, was sich hinter "Bio" verbirgt. Dieses VHS-Video zeigt anhand folgender Kurzfilme, worauf es bei Bio-Lebensmitteln ankommt und woran man sie erkennt: Bio-Siegel - Dinkel - Vollkornbrot - Bio-Käse - Bio-Wurst Bio-Chicoree - Bio-Nudeln - Bio-Wein - Öko-Kontrolle. ##titel Bio & Co. ##typ 42 ##utitel 2 1/2-Minuten-Clips ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 4800403, 22010 ##laenge 14 f ##nr 4261404 ##preis 42 ##prodjahr 2001 ##prodland USA ##schlag Industrialisierung, 19. Jahrhundert, Geburt, Entwicklungsland, Bevölkerungsentwicklung, Industrieland, Erde, Bevölkerungswachstum, Ursache, Folge, Bevölkerung ##standort 1:1 ##text Auf unserer Erde leben heute mehr als sechs Milliarden Menschen und die Zahl steigt weiter rasant an. Das Video gibt zunächst einen Überblick über die historische Entwicklung der Bevölkerungszahl auf der Erde. Anschließend werden Ursachen und Verlauf der Bevölkerungsexplosion erläutert, die bereits im 19. Jahrhundert mit der Industrialisierung ihren Anfang nahm. Mithilfe anschaulicher Grafiken wird das Modell des "Demografischen Übergangs" erklärt. Das starke Bevölkerungswachstum findet heute fast ausschließlich in den Entwicklungsländern statt, während in den Industriestaaten die Bevölkerungszahlen stagnieren oder sogar abnehmen. Das Video beschreibt die Ursachen und erläutert die regionalen und globalen Folgen dieser Entwicklung. Am Ende des Films werden Strategien vorgestellt, die von Politikern und Wissenschaftlern zur Lösung der bestehenden Probleme vorgeschlagen werden. ##titel Die ~Bevölkerungsentwicklung ##typ 42 ##utitel Ursachen und Folgen ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 2200601, 22008, 2202202, 2202304 ##laenge 14 f ##nr 4261405 ##preis 42 ##prodjahr 1996 ##prodland USA ##schlag Tropen, Sonne, Regenwald, Epiphyt, Tropischer Regenwald, Rodung, Tier, Ökosystem, Zerstörung, Blattschneiderameise, Stoffkreislauf, Pilz, Ameise, Pflanze ##standort 1:1 ##text Die tropischen Regenwälder sind der Lebensraum unzähliger Tiere und Pflanzen. Das Video beschreibt mit eindrucksvollen Bildern den Aufbau und die Besonderheiten dieser einzigartigen Ökosysteme. Es haben sich dort ganz spezielle Lebensgemeinschaften entwickelt. Der Film zeigt z. B. Blattschneiderameisen, die in Symbiose mit einem Pilz leben oder Epiphyten, die auf Bäumen wachsen, um an Sonnenlicht zu gelangen. Es werden die Stationen des Stoffkreislaufs erläutert und Ursachen und Folgen des extrem schnellen Stoffumsatzes erklärt. Jedes Jahr werden riesige Flächen der Regenwälder zerstört. Der Film beschreibt Gründe und Auswirkungen dieser gefährlichen Entwicklung, die in einer völligen Zerstörung der Regenwälder enden könnte. ##titel Die ~tropischen Regenwälder ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 0800504 ##laenge 18 f ##nr 4261406 ##preis 42 ##prodjahr 1992 ##prodland F ##schlag Mutation, Chromosom, Krankheit, Rot-Grün-Blindheit, Symptom, Karyogramm, Fruchtwasseruntersuchung, Erbkrankheit, Diagnose, Ursache, Erbgut, Vererbung, Chorea Huntington, Mukoviszidose ##standort 1:1 ##text Das menschliche Erbgut wird stets von einer Generation zur nächsten weitergegeben. Dabei können auch Mutationen, also Fehler im Erbgut, weitergegeben werden. Das Video beschreibt vier typische Erbkrankheiten: Rot-Grün-Blindheit, Mukoviszidose, Chorea Huntington und Trisomie 21. Es werden jeweils die Symptome, die genetischen und physiologischen Ursachen, der Vererbungsweg sowie Besonderheiten der Krankheit vorgestellt. Mithilfe der pränatalen Diagnostik können heute bereits vor der Geburt zahlreiche Erbkrankheiten und chromosomale Störungen erkannt werden. Das Video dokumentiert eine Fruchtwasseruntersuchung und zeigt, wie im Labor ein Karyogramm erstellt wird. ##titel Humangenetik: Erbkrankheiten ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1(2-4); S2(5-6) ##ergaenz 0 ##geb 080040404, 22022, 2801016 ##laenge 18 min. ##nr 4261407 ##prodjahr 2004 ##prodland D ##schlag Afrika, Antilope, Elefant, Giraffe, Impala, Löwe, Nashorn, Säugetier, Savanne, Tier, Zebra, Zoo ##text Die "Tierportraits" stellen in einprägsamen Bildern typische Tiere der afrikanischen Savanne vor. Vorgestellt werden der Elefant, die Giraffe, die Impala, der Löwe, das Nashorn sowie das Zebra. Auch als DVD 46 60039 im Verleih. ##titel Tierportraits ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1(5-10) ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 0800504, 0800505, 04008, 260 ##laenge 14 min. ##nr 4261408 ##prodjahr 2003 ##prodland D ##schlag Blut, Blutgruppe, Blutkörperchen, Blutplasma, Blutspende, Bluttransfusion, Erste Hilfe, Jugendlicher, Krankheit, Leukämie, Plasma, Plasmaspende, Retten, Unfall ##text Der zweiteilige Kurzfilm sensibilisiert SchülerInnen für das Thema Blut- und Plasmaspende. Abwechslungsreich verknüpft er Spielfilmszenen und fachspezifische Informationen miteinander. Die Rahmengeschichte von Marlies und Benny verdeutlicht Jugendlichen, warum Spenden so wichtig sind. Benny will Marlies nach der Schule mit dem Fahrrad einholen, übersieht die rote Ampel und wacht erst im Krankenhaus wieder auf. Aufgrund eines Milzrisses hat er eine Bluttransfusion bekommen. Marlies besucht Benny und erzählt ihm nach einer Weile, dass sie Leukämie hat. Ab und zu bekommt sie noch Thrombozytentransfusionen. Im Labor lassen sich beide die medizinischen Hintergründe genauer erklären. Die kleine, sich entwickelnde Liebesgeschichte zwischen den beiden HauptdarstellerInnen motiviert die SchülerInnen noch stärker, sich mit dem Thema persönlich auseinanderzusetzen. Eingespielte 3D-Animationen erklären plastisch die Aufgaben des Blutes, die Funktionen der Blutbestandteile sowie die Bedeutung der Blutgruppen für Transfusionen. ##titel Marlies und Benny ##typ 42 ##utitel Ein Film zum Thema Blut- und Plasmaspende ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1(9-10); S2(11-13) ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 0800504, 0800505, 04008, 260 ##laenge 26 min. ##nr 4261409 ##prodjahr 2003 ##prodland D ##schlag Blut, Bluterkrankheit, Blutgruppe, Blutkörperchen, Blutplasma, Blutspende, Bluttransfusion, Erste Hilfe, Jugendlicher, Krankheit, Plasma, Plasmaspende, Retten , Unfall ##text Ein Magazin zur Blut- und Plasmaspende mit Studiogästen, eingespielten Straßenumfragen und Kurzfilmen.Die ModeratorInnen Sumatra und Tobias sprechen im Studio mit Yvonne, die dank Bluttransfusionen einen schweren Unfall überlebt hat. Und sie berichten von Deniz, der als Bluter lebenslang auf Medikamente angewiesen ist. Die Kamera begleitet Nastasja und Frank bei der Vorsorgeuntersuchung und ihrer ersten Spende in ein Spendezentrum. Anschließend verfolgt sie den Weg des Blutes und des Plasmas von der Blutaufbereitung bis hinein in einen OP. Im Studio gibt der Transfusionsmediziner Dr. Gutensohn Auskunft über Bedarf, Verwendung und die Wichtigkeit von Blut- und Plasmaspenden. Neben den "harten" Fakten fragen Sumatra und Tobias auch besonders nach persönlichen Einstellungen und Gefühlen der Studiogäste. Die Meinungen von skeptischen bis aufgeschlossenen Jugendlichen holen sie überkurze Straßenumfragen ins Studio hinein. ##titel Blut und Plasma ##typ 42 ##utitel Das erste Mal spenden ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1(3-4); S2 (5-7) ##autor Olle Hellbom, S 1973 ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 580020309, 580020315, 520040101, 28009 ##idnr MF-00012220 ##laenge 25 f ##nr 4261410 ##prodjahr 1973 ##prodland S ##quelle Verkauf: Matthias-Film (Stuttgart), 65,00 EUR ##schlag Weihnachten, Fest, Kinderfilm, Lindgren; Astrid, Schweden, Spielfilm, Streich, Weihnachtsfreude, Weihnachtsgeschichte ##techdat 25 min f, OA ##text Weihnachen steht vor der Tür. Michels Mutter bereitet den alljährlichen Festtagsschmaus vor. Auch an die armen Leute ist gedacht, und so bringt Michel einen großen Korb mit vielen Leckereien ins Armenhaus. Als er später erfährt, dass die Aufseherin alles alleine aufgegessen und den armen Leuten nur den Hering übergelassen hat, wird Michel richtig böse. Und so überlegt er sich einen Streich, bei dem die Engel im Himmel vor Freude in die Hände klatschen werden: Er lädt alle Armen nach Katthult zum Essen ein! ##titel Michels Weihnachtsfest ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1(7-10); S2(11-13) ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 040060103, 0400801, 0400802, 26001 ##laenge 60 f ##nr 4261411 ##prodjahr 2002 ##prodland D ##schlag Adipositas, Bewegung, Bulimie, Entspannung, Ernährung, Essstörung, Fast-Food, Fett, Gesellschaft, Jugendlicher, Körper, Magersucht, Schönheit, Schönheitsideal ##sprache de ##techtext DVD Nr. 4641415 ##text Die Filmreihe mit vier Filmen a 15 Minuten stellt das Thema Essstörungen eingebettet in den Lebenszusammenhang von Jugendlichen im Alter zwischen 12 und 16 Jahren vor. Als Essstörungen werden Magersucht, Bulimie und Adipositas/Binge Eating Disorder angesprochen. Die Kamera begleitet eine Gruppe von nicht akut betroffenen Jugendlichen in ihrem täglichen Umfeld und lässt sie selbst sprechen. Clipartig geschnittene Passagen und ruhige Interviews wechseln miteinander ab. Ziel der Filmreihe ist es, die Jugendlichen altersgerecht für die Themenbereiche Körper, Wohlbefinden, Ernährung und Essstörungen zu sensibilisieren. Sie sollen lernen, Alarmzeichen für Essstörungen bei Freunden, Geschwistern und bei sich selbst frühzeitig wahrzunehmen. Die Reihe ermutigt zum Handeln schon im Vorfeld einer möglichen Essstörung und informiert in Folge 4 auch über Selbsthilfe- und Therapieangebote. Film 1: "Hauptsache schön": Körpergefühle, Scö|nheitsideale, Normen des Aussehens in Gesellschaft und Medien Film 2: "Essen, aber wie?": Problematisches Ernährungsverhalten (Fast Food, Diäten) und Alternativen: Ernährung - Bewegung - Entspannung Film 3: "Sich krank essen": Essstörungen (Magersucht, Bulimie, Adipositas) aus der Sicht des Umfeldes (Freunde, Schule, Familie) Film 4: "Sich helfen lassen": Möglichkeiten von Therapie und Selbsthilfe; Handlungsmöglichkeiten des Umfeldes. ##titel "Zu dick? Zu dünn?" ##typ 42 ##utitel Eine Filmreihe zum Thema Ess-Störungen bei Jugendlichen ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(8-13) ##ergaenz 0 ##geb 0800101, 64014, 64015 ##laenge 38 f ##nr 4261412 ##prodjahr 2002 ##prodland D ##schlag Bürgerbeteiligung, Entwicklung, Lokale Agenda 21, Nachhaltigkeit, Rio-Konferenz, Zukunft ##text Seit der Rio-Konferenz über Umwelt und Entwicklung 1992 engagieren sich mehr als 2500 deutsche Gemeinden für die Lokale Agenda 21. Der Wettbewerb "Zukunftsfähige Kommune" stellt die Zukunftsfähigkeit von Städten und Gemeinden auf den Prüfstand. 91 Orte haben sich im ersten Wettbewerbsjahr 2001/02 daran beteiligt. Der 38-minütige Film von Cornelia Wiese beschreibt die Inhalte des Wettbewerbs "Zukunftsfähige Kommune" am Beispiel der vier Siegerstädte des ersten Wettbewerbsjahres 2001/02. Das Ergebnis ist das Kaleidoskop einer neuen Welt, in der Menschen sehr engagiert vor Ort Worte in Taten umsetzen. Die Siegerstädte Ettlingen, Rostock, Saarbrücken und Weissach im Tal zeigen Trends auf, wirken exemplarisch. Die Vielzahl ökologischer, sozialer und wirtschaftlicher, aufeinander abgestimmter Maßnahmen ist es, die einer Bewerbung zum Sieg verhilft. "AgendaVisionen" zeigt die wichtigen Bausteine für Zukunftsfähige Kommunen. Was bedeutet Nachhaltigkeit? Was zeichnet solche Orte besonders aus? Welchen Stellenwert hat die Bürgerbeteiligung für die Zukunft der Städte in diesem Jahrtausend? Wie werden Wünsche zu Wirklichkeiten, Ideen zu Konzepten für unsere Zukunft? ##titel AgendaVisionen ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S2: (Sch 11-13); J: (L 16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk 16 ##geb 4800601 ##laenge 48 sw ##nr 4277003 ##prodjahr 1970 ##prodland D ##schlag Konfliktsituation, Gewissen, Autorität, Gehorsam, Befehlsverweigerung, Milgram-Experiment, Milgram; Stanley ##standort 1:1 ##text Der Film 'Abraham', der sich mit dem nicht nur menschlich, sondern auch politisch so eminent wichtigen Problem 'Gehorsam und Autorität' befaßt, zeigt Menschen in einer Konfliktsituation: Sollen sie einem Befehl gehorchen oder sich weigern, ihn auszuführen? Die Versuchspersonen werden eingeladen, an einem vermeintlichen Lernexperiment teilzunehmen. Sie bekommen die Aufgabe, einem 'Schüler' gegenüber - in Wirklichkeit handelt es sich um einen Mitarbeiter des Versuchsleiters - als Lehrer aufzutreten. Dieser Schüler muß vom Lehrer mit Stomstößen, die bei 15 Volt beginnen und bei 450 Volt enden, bestraft werden, wenn ihm während eines vorgetäuschten Lernprozesses Fehler unterlaufen. ##titel Abraham - Ein Versuch ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute Trickfilm, Spielfilm ##fsk 6 ##geb 5800103, 44002 ##laenge 75 f ##nr 4277033 ##prodjahr 1957 ##prodland GB ##schlag Gewalt, Unterdrückung, Überwachungsstaat, Animal Farm, Orwell; George ##standort 1:3 ##text 'Animal Farm' gilt als der erste große Zeichentrickfilm mit einem wirklich bedeutenden Thema - die Parabel von der Revolution der Tiere eines Bauernhofes gegen ihren menschlichen Unterdrücker und vom Aufbau eines tierischen Gemeinwesens, das unter dem Regime eines machthungrigen Schweins zum Überwachungsstaat wird. Die Geschichte ist, neben '1984', das beste, was der Engländer George Orwell geschrieben hat, und der Film das beste, was außerhalb der disneyschen Zuckerbäkkerei möglich war. Nur eines haben die Macher von Disney übernommen; die hochwertige Animation, die die billigen Zeichentrickfilme im Fernsehen vergessen macht. ##titel Aufstand der Tiere ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk 6 ##geb 240020505, 240020504, 24002041201, 040130207 ##laenge 120 f ##nr 4277084 ##prodjahr 1976 ##prodland D ##schlag Italien, Frankreich, Deutschland, Revolution, Nationalismus, Griechenland, 19. Jahrhundert, Absolutismus, Französische Revolution, Preußen, Aufklärung, Biedermeier, Freiheit, Sozialgeschichte, Europa, Deutscher Bund, Liberalismus, Hambacher Fest, Napoleon, Einheit, Nationalbewusstsein, Wirtschaftsgeschichte, Gleichheit, Nation, Restauration, Brüderlichkeit, Wiener Kongress ##standort 1:1 ##text 20-teilige Serie über soziale, wirtschaftliche und politische Hintergründe historischer Ereignisse des 19. Jahrhunderts. Folge 1 - 4; vergl. die Einzelfolgen: 42 77089 - 42 77092. ##titel Deutschland im 19. Jahrhundert ##typ 42 ##utitel Folgen 1 - 4 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk 6 ##geb 240020505, 240020504, 24002041201, 040130207 ##laenge 120 f ##nr 4277085 ##prodjahr 1976 ##prodland D ##schlag Italien, Frankreich, Deutschland, Nationalversammlung, Paulskirche, Februarrevolution, Märzrevolution, Revolution, Nationalismus, Bürgertum, Wien, 19. Jahrhundert, Rußland, Preußen, Blut, Großbritannien, Verfassung, Berlin, Freiheit, Krieg, Heer, Militarismus, Deutsches Reich, Sozialgeschichte, Europa, Reform, Wehrpflicht, Eisen, Armee, Wirtschaftsgeschichte, Nation, Demokratisierung, Taktik ##sprache de ##text Folge 5: "Die Revolution 1848/49" - Februar - Revolution 1848 - Barrikaden-Kämpfe in Wien und Berlin - Frankfurter Nationalversammlung - Scheitern der Revolution Folge 6: "Bruderkrieg für's Vaterland" - Risorgimento - Nationalstaat in Italien 1861 - Einigung durch "Blut und Eisen" in Deutschland - Zweites Deutsches Reich Folge 7: "Gegen Demokraten helfen nur Soldaten" - Reaktionen in Deutschland nach 1848 - Verfassungskonflikt - Anpassung des Bürgertums an den Obrigkeitsstaat in Deutschland - Eroberung der politischen Macht durch die Bürger in Frankreich und Großbritannien - Autokratie in Russland Folge 8: "Das Militär: Mit Gott für König und Vaterland" - Neue Strategie und Taktik der französischen Revolutionstruppen - Allgemeine Wehrpflicht - Preußische Heeresreform - Armee als Stütze des Systems - Militarismus - Zabern-Affäre - Dreyfus-Affäre ##titel Deutschland im 19. Jahrhundert ##typ 42 ##utitel Folgen 5 - 8 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk 6 ##geb 240020505, 240020504, 24002041201, 040130207 ##laenge 120 f ##nr 4277086 ##prodjahr 1976 ##prodland D ##schlag Italien, Frankreich, Deutschland, Paulskirche, Revolution, Nationalismus, Kanal, Industrialisierung, Eisenbahn, Dampfmaschine, 19. Jahrhundert, Kolonialismus, Preußen, Erster Weltkrieg, Wahl, Partei, Verfassung, England, Straße, Transport, Verkehr, Schwerindustrie, Imperialismus, Freiheit, Krieg, Industrielle Revolution, Fabrik, Deutsches Reich, Sozialgeschichte, Europa, Produktion, Wahlsystem, Wettrüsten, Eisengewinnung, Kohle, Eisen, Nationalbewusstsein, Wirtschaftsgeschichte, Nation, Textilindustrie, Restauration ##standort 1:1 ##text 20-teilige Serie über soziale, wirtschaftliche und politische Hintergründe historischer Ereignisse des 19. Jahrhunderts. Folge 9 - 12; vergl. die Einzelfolgen: 42 77097 - 42 77100. ##titel Deutschland im 19. Jahrhundert ##typ 42 ##utitel Folgen 9 - 12 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk 6 ##geb 240020505, 240020504, 24002041201 ##laenge 120 f ##nr 4277087 ##prodjahr 1976 ##prodland D ##schlag Italien, Frankreich, Deutschland, Revolution, Nationalismus, Feudalismus, Bürgertum, Industrialisierung, 19. Jahrhundert, Industrie, Wirtschaft, Gewerbe, Imperialismus, Arbeit, Aufstand, Freiheit, Industrielle Revolution, Arbeitszeit, Arbeiter, Arbeitsteilung, Fabrik, Frauenarbeit, Sozialgeschichte, Pauperismus, Kinderarbeit, Europa, Aktiengesellschaft, Arbeiterbewegung, Bauernbefreiung, Reform, Lohn, Wirtschaftskrise, Angestellter, Kartell, Bank, Fabrikarbeiter, Arbeitsplatz, Nationalbewusstsein, Wirtschaftsgeschichte, Nation ##standort 1:1 ##text 20-teilige Serie über soziale, wirtschaftliche und politische Hintergründe historischer Ereignisse des 19. Jahrhunderts. Folge 13 - 16; vergl. die Einzelfolgen: 42 77101 - 42 77104. ##titel Deutschland im 19. Jahrhundert ##typ 42 ##utitel Folgen 13 - 16 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk 6 ##geb 240020505, 240020504, 24002041201 ##laenge 120 f ##nr 4277088 ##prodjahr 1976 ##prodland D ##schlag Italien, Frankreich, Deutschland, Revolution, Nationalismus, Industrialisierung, Volk, 19. Jahrhundert, 20. Jahrhundert, Preußen, Industrie, Freizeit, Aufstand, Freiheit, Leben, Industrielle Revolution, Arbeiter, Wohnung, Ernährung, Sozialgeschichte, Europa, Arbeiterbewegung, Gewerkschaft, Sozialistengesetz, Sozialdemokratie, Einkommen, Einheit, Wohnverhältnis, Nationalbewusstsein, Wirtschaftsgeschichte, Nation ##standort 1:1 ##text 20-teilige Serie über soziale, wirtschaftliche und politische Hintergründe historischer Ereignisse des 19. Jahrhunderts. Folge 17 - 20; vergl. die Einzelfolgen: 42 77105 - 42 77108. ##titel Deutschland im 19. Jahrhundert ##typ 42 ##utitel Folgen 17 - 20 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 240020505, 240020504, 24002041201 ##laenge 30 f ##nr 4277089 ##prodjahr 1976 ##prodland D ##schlag Frankreich, Deutschland, Revolution, 19. Jahrhundert, Absolutismus, Aufklärung, Sozialgeschichte, Europa, Wirtschaftsgeschichte ##sertitel Das ~neunzehnte Jahrhundert ##standort 1:1 ##text In 20 Teilen wird die politische, wirtschaftliche und soziale Entwicklung Europas - insbesondere in Deutschland - dargestellt. Thematik des 1. Teils: Ständeordnung, Gottesgnadentum, Absolutismus, Wirtschaftsaufschwung, Aufklärung, Französische Revolution 1789. ##titel Am Anfang war Revolution ##typ 42 ##utitel Teil 1 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 240020505, 240020504, 24002041201 ##laenge 30 f ##nr 4277090 ##prodjahr 1976 ##prodland D ##schlag Frankreich, Deutschland, Revolution, Nationalismus, 19. Jahrhundert, Französische Revolution, Preußen, Freiheit, Sozialgeschichte, Napoleon, Nationalbewusstsein, Wirtschaftsgeschichte, Gleichheit, Brüderlichkeit ##sertitel Das ~neunzehnte Jahrhundert ##standort 1:1 ##text In 20 Teilen wird die politische, wirtschaftliche und soziale Entwicklung Europas - insbesondere in Deutschland - dargestellt. Thematik des 2. Teils: Französische Revolution, 'Freiheit, Gleichheit, Brüderlichkeit', Nationalbewußtsein, Nationalismus, napoleoninische Eroberungen, Freiheitskrieg 1813. ##titel Freiheit, Gleichheit, Nationalismus ##typ 42 ##utitel Teil 2 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 240020505, 240020504, 24002041201 ##laenge 30 f ##nr 4277091 ##prodjahr 1976 ##prodland D ##schlag Deutschland, Griechenland, 19. Jahrhundert, Biedermeier, Freiheit, Sozialgeschichte, Europa, Deutscher Bund, Einheit, Wirtschaftsgeschichte, Restauration, Wiener Kongress ##sertitel Das ~neunzehnte Jahrhundert ##standort 1:1 ##text In 20 Teilen wird die politische, wirtschaftliche und soziale Entwicklung Europas - insbesondere in Deutschland - dargestellt, beginnend mit der Französischen Revolution und endend mit dem Ersten Weltkrieg. Hervorgehoben sind drei Themenkreise: die industrielle Revolution und der mit ihr einhergehende soziale Wandel, der Kampf der Bürger und Arbeiter um Demokratisierung und Verfassung sowie das Heraufkommen des Nationalbewußtseins mit dem Kampf für nationale Einheitsstaaten. Thematik des 3. Teils: Wiener Kongreß 1814-1815, Deutscher Bund, Restauration, Biedermeier, Burschenschaften, Karlsbader Beschlüsse, Heilige Allianz, Griechischer Freiheitskampf. ##titel Für Einheit und Freiheit ##typ 42 ##utitel Teil 3 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 240020505, 240020504, 24002041201 ##laenge 30 f ##nr 4277092 ##prodjahr 1976 ##prodland D ##schlag Italien, Deutschland, Revolution, 19. Jahrhundert, Sozialgeschichte, Liberalismus, Hambacher Fest, Wirtschaftsgeschichte ##sertitel Das ~neunzehnte Jahrhundert ##standort 1:1 ##text In 20 Teilen wird die politische, wirtschaftliche und soziale Entwicklung Europas - insbesondere in Deutschland - dargestellt, beginnend mit der Französischen Revolution und endend mit dem Ersten Weltkrieg. Hervorgehoben sind drei Themenkreise: die industrielle Revolution und der mit ihr einhergehende soziale Wandel, der Kampf der Bürger und Arbeiter um Demokratisierung und Verfassung sowie das Heraufkommen des Nationalbewußtseins mit dem Kampf für nationale Einheitsstaaten. Thematik des 4. Teils: Revolution 1830, Junges Italien, bürgerlicher Liberalismus, Hambacher Fest, Göttinger Sieben. ##titel Kampf den Fürsten ##typ 42 ##utitel Teil 4 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 240020501, 240020505, 040130207 ##laenge 30 f ##nr 4277093 ##prodjahr 1976 ##prodland D ##schlag Deutschland, Nationalversammlung, Paulskirche, Februarrevolution, Märzrevolution, Revolution, Wien, 19. Jahrhundert, Berlin, Sozialgeschichte, Europa, Wirtschaftsgeschichte ##sertitel Das ~neunzehnte Jahrhundert ##standort 1:1 ##text In 20 Teilen wird die politische, wirtschaftliche und soziale Entwicklung Europas - insbesondere in Deutschland - dargestellt, beginnend mit der Französischen Revolution und endend mit dem Ersten Weltkrieg. Hervorgehoben sind drei Themenkreise: die industrielle Revolution und der mit ihr einhergehende soziale Wandel, der Kampf der Bürger und Arbeiter um Demokratisierung und Verfassung sowie das Heraufkommen des Nationalbewußtseins mit dem Kampf für nationale Einheitsstaaten. Thematik des 5. Teils: Februarrevolution, Barrikaden-Kämpfe in Wien und Berlin, Frankfurter Nationalversammlung, Scheitern der Revolution. ##titel Die ~Revolution 1848/49 ##typ 42 ##utitel Teil 5 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 240020501, 240020505, 040130207 ##laenge 30 f ##nr 4277094 ##prodjahr 1976 ##prodland D ##schlag Italien, Deutschland, 19. Jahrhundert, Blut, Krieg, Deutsches Reich, Sozialgeschichte, Europa, Eisen, Wirtschaftsgeschichte, Demokratisierung ##sertitel Das ~neunzehnte Jahrhundert ##standort 1:1 ##text In 20 Teilen wird die politische, wirtschaftliche und soziale Entwicklung Europas - insbesondere in Deutschland - dargestellt, beginnend mit der Französischen Revolution und endend mit dem Ersten Weltkrieg. Hervorgehoben sind drei Themenkreise: die industrielle Revolution und der mit ihr einhergehende soziale Wandel, der Kampf der Bürger und Arbeiter um Demokratisierung und Verfassung sowie das Heraufkommen des Nationalbewußtseins mit dem Kampf für nationale Einheitsstaaten. Thematik des 6. Teils: Risorgimento, Nationalstaat in Italien, Einigung durch 'Blut und Eisen' in Deutschland, Zweites Deutsches Reich. ##titel Bruderkrieg fürs Vaterland ##typ 42 ##utitel Teil 6 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 240020501, 240020505, 040130207 ##laenge 30 f ##nr 4277095 ##prodjahr 1976 ##prodland D ##schlag Frankreich, Deutschland, Bürgertum, 19. Jahrhundert, Rußland, Großbritannien, Verfassung, Sozialgeschichte, Europa, Wirtschaftsgeschichte, Demokratisierung ##sertitel Das ~neunzehnte Jahrhundert ##standort 1:1 ##text In 20 Teilen wird die politische, wirtschaftliche und soziale Entwicklung Europas - insbesondere in Deutschland - dargestellt, beginnend mit der Französischen Revolution und endend mit dem Ersten Weltkrieg. Hervorgehoben sind drei Themenkreise: die industrielle Revolution und der mit ihr einhergehende soziale Wandel, der Kampf der Bürger und Arbeiter um Demokratisierung und Verfassung sowie das Heraufkommen des Nationalbewußtseins mit dem Kampf für nationale Einheitsstaaten. Thematik des 7. Teils: Reaktion in Deutschland nach 1849, Verfassungskonflikt, Anpassung des Bürgertums an den Obrigkeitsstaat in Deutschland, Eroberung der politischen Macht durch die Bürger in Frankreich und Großbritannien, Autokratie in Rußland. ##titel Gegen Demokraten helfen nur Soldaten ##typ 42 ##utitel Teil 7 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 240020501, 240020505, 040130207 ##laenge 30 f ##nr 4277096 ##prodjahr 1976 ##prodland D ##schlag Frankreich, Deutschland, Revolution, 19. Jahrhundert, Preußen, Heer, Militarismus, Sozialgeschichte, Europa, Reform, Wehrpflicht, Armee, Wirtschaftsgeschichte, Taktik ##sertitel Das ~neunzehnte Jahrhundert ##standort 1:1 ##text In 20 Teilen wird die politische, wirtschaftliche und soziale Entwicklung Europas - insbesondere in Deutschalnd - dargestellt, beginnend mit der Französischen Revolution und endend mit den Ersten Weltkrieg. Hervorgehoben sind drei Themenkreise: die industrielle Revolution und der mit ihr einhergehende soziale Wandel, der Kampf der Bürger und Arbeiter um Demokratisierung und Verfassung sowie das Heraufkommen des Nationalbewußtseins mit dem Kampf für nationale Einheitsstaaten. Thematik des 8. Teils: Neue Taktik und Strategie der französischen Revolutionstruppen, allgemeine Wehrpflicht, preußische Heeresreform, Armee als Stütze des Systems, Militarismus, Zabern-Affäre, Dreyfus-Affäre. ##titel Das Militär: Mit Gott für König und Vaterland ##typ 42 ##utitel Teil 8 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 240020501, 240020505, 040130207 ##laenge 30 f ##nr 4277097 ##prodjahr 1976 ##prodland D ##schlag Deutschland, Nationalversammlung, Paulskirche, 19. Jahrhundert, Wahl, Partei, Verfassung, Deutsches Reich, Sozialgeschichte, Wahlsystem, Wirtschaftsgeschichte ##sertitel Das ~neunzehnte Jahrhundert ##standort 1:1 ##text In 20 Teilen wird die politische, wirtschaftliche und soziale Entwicklung Europas - insbesondere in Deutschland - dargestellt, beginnend mit der Französischen Revolution und endend mit dem Ersten Weltkrieg. Hervorgehoben sind drei Themenkreise: die industrielle Revolution und der mit ihr einhergehende soziale Wandel, der Kampf der Bürger und Arbeiter um Demokratisierung und Verfassung sowie das Heraufkommen des Nationalbewußtseins mit dem Kampf für nationale Einheitsstaaten. Thematik des 9. Teils: Fraktionen der Frankfurter Nationalversammlung, politische Grundströmungen und Parteigründungen ab 1860, Reichsverfassung, Wahlsystem, Hypotheken des deutschen Parteiensystems. ##titel Parteien im Deutschen Reich ##typ 42 ##utitel Teil 9 ##vorfrecht 0 --- ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 240020501, 240020505, 040130207 ##laenge 30 f ##nr 4277098 ##prodjahr 1976 ##prodland D ##schlag Deutschland, Nationalismus, 19. Jahrhundert, Kolonialismus, Erster Weltkrieg, Imperialismus, Krieg, Sozialgeschichte, Europa, Wettrüsten, Wirtschaftsgeschichte ##sertitel Das ~neunzehnte Jahrhundert ##sprache de ##text In 20 Teilen wird die politische, wirtschaftliche und soziale Entwicklung Europas - insbesondere in Deutschland - dargestellt, beginnend mit der Französischen Revolution und endend mit dem Ersten Weltkrieg. Hervorgehoben sind drei Themenkreise: die industrielle Revolution und der mit ihr einhergehende soziale Wandel, der Kampf der Bürger und Arbeiter um Demokratisierung und Verfassung sowie das Heraufkommen des Nationalbewußtseins mit dem Kampf für nationale Einheitsstaaten. Thematik des 10. Teils: Deutsch-französischer Krieg, 'Erbfeindschaft', aggressiver Nationalismus, Kolonialismus, Imperialismus, Wettrüsten, Erster Weltkrieg. ##titel Nationalismus, Imperialismus, Krieg ##typ 42 ##utitel Teil 10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 240020501, 240020505, 040130207 ##laenge 30 f ##nr 4277099 ##prodjahr 1976 ##prodland D ##schlag Dampfmaschine, 19. Jahrhundert, England, Schwerindustrie, Industrielle Revolution, Fabrik, Sozialgeschichte, Europa, Produktion, Eisengewinnung, Kohle, Eisen, Wirtschaftsgeschichte, Textilindustrie ##sertitel Das ~neunzehnte Jahrhundert ##standort 1:1 ##text In 20 Teilen wird die politische, wirtschaftliche und soziale Entwicklung Europas - insbesondere in Deutschland - dargestellt, beginnend mit der Französischen Revolution und endend mit dem Ersten Weltkrieg. Hervorgehoben sind drei Themenkreise: die industrielle Revolution und der mit ihr einhergehende soziale Wandel, der Kampf der Bürger und Arbeiter um Demokratisierung und Verfassung sowie das Heraufkommen des Nationalbewußtseins mit dem Kampf für nationale Einheitsstaaten. Thematik des 11. Teils: Industrielle Revolution in England: neue Produktionsverfahren in der Textilherstellung, in der Kohle- und Eisengewinnung, Dampfmaschine, Fabrik, Wirtschaftswachstum. ##titel Industrie entsteht ##typ 42 ##utitel Teil 11 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 240020501, 240020505, 040130207 ##laenge 30 f ##nr 4277100 ##prodjahr 1976 ##prodland D ##schlag Deutschland, Kanal, Industrialisierung, Eisenbahn, 19. Jahrhundert, Straße, Transport, Verkehr, Sozialgeschichte, Europa, Wirtschaftsgeschichte ##sertitel Das ~neunzehnte Jahrhundert ##standort 1:1 ##text In 20 Teilen wird die politische, wirtschaftliche und soziale Entwicklung Europas - insbesondere in Deutschland - dargestellt, beginnend mit der Französischen Revolution und endend mit dem Ersten Weltkrieg. Hervorgehoben sind drei Themenkreise: die industrielle Revolution und der mit ihr einhergehende soziale Wandel, der Kampf der Bürger und Arbeiter um Demokratisierung und Verfassung sowie das Heraufkommen des Nationalbewußtseins mit dem Kampf für nationale Einheitsstaaten. Thematik des 12. Teils: Straßen- und Kanaltransporte, Eisenbahn als neues Fortbewegungsmittel, Frühindustrialisierung in Deutschland. ##titel Eisenbahn-Zeit ##typ 42 ##utitel Teil 12 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 2400204, 040130207 ##laenge 30 f ##nr 4277101 ##prodjahr 1976 ##prodland D ##schlag Deutschland, Industrialisierung, 19. Jahrhundert, Industrie, Wirtschaft, Imperialismus, Industrielle Revolution, Sozialgeschichte, Europa, Aktiengesellschaft, Wirtschaftskrise, Kartell, Bank, Wirtschaftsgeschichte ##sertitel Das ~neunzehnte Jahrhundert ##standort 1:1 ##text In 20 Teilen wird die politische, wirtschaftliche und soziale Entwicklung Europas - insbesondere in Deutschland - dargestellt, beginnend mit der Französischen Revolution und endend mit dem Ersten Weltkrieg. Hervorgehoben sind drei Themenkreise: die industrielle Revolution und der mit ihr einhergehende soziale Wandel, der Kampf der Bürger und Arbeiter um Demokratisierung und Verfassung sowie das Heraufkommen des Nationalbewußtseins mit dem Kampf für nationale Einheitsstaaten. Thematik des 13. Teils: Aktiengesellschaften, Banken, Wirtschaftsaufschwung ab 1850, Gründerkrise, Schutzpolitik, Kartelle, Wirtschaftsimperialismus. ##titel Deutschland wird Industriestaat ##typ 42 ##utitel Teil 13 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 240020501, 240020505, 040130207 ##laenge 30 f ##nr 4277102 ##prodjahr 1976 ##prodland D ##schlag Deutschland, Feudalismus, Industrialisierung, 19. Jahrhundert, Industrie, Gewerbe, Industrielle Revolution, Arbeiter, Sozialgeschichte, Pauperismus, Europa, Bauernbefreiung, Angestellter, Wirtschaftsgeschichte ##sertitel Das ~neunzehnte Jahrhundert ##standort 1:1 ##text In 20 Teilen wird die politische, wirtschaftliche und soziale Entwicklung Europas - insbesondere in Deutschland - dargestellt, beginnend mit der Französischen Revolution und endend mit dem Ersten Weltkrieg. Hervorgehoben sind drei Themenkreise: die industrielle Revolution und der mit ihr einhergehende soziale Wandel, der Kampf der Bürger und Arbeiter um Demokratisierung und Verfassung sowie das Heraufkommen des Nationalbewußtseins mit dem Kampf für nationale Einheitsstaaten. Thematik des 14. Teils: Ständeordnung, Bauernbefreiung, Gewerbefreiheit, Pauperismus, neue soziale Schichten: Arbeiter und Angestellte, Deutschland, der industrialisierte Feudalstaat. ##titel Industrie verändert die Gesellschaft ##typ 42 ##utitel Teil 14 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 240020501, 240020505, 040130207 ##laenge 30 f ##nr 4277104 ##prodjahr 1976 ##prodland D ##schlag Deutschland, Industrialisierung, 19. Jahrhundert, Industrie, Freizeit, Leben, Industrielle Revolution, Arbeiter, Wohnung, Ernährung, Sozialgeschichte, Europa, Einkommen, Wohnverhältnis, Wirtschaftsgeschichte ##sertitel Das ~neunzehnte Jahrhundert ##standort 1:1 ##text In 20 Teilen wird die politische, wirtschaftliche und soziale Entwicklung Europas - insbesondere in Deutschland - dargestellt, beginnend mit der Französischen Revolution und endend mit dem Ersten Weltkrieg. Hervorgehoben sind drei Themenkreise: die industrielle Revolution und der mit ihr einhergehende soziale Wandel, der Kampf der Bürger und Arbeiter um Demokratisierung und Verfassung sowie das Heraufkommen des Nationalbewußtseins mit dem Kampf für nationale Einheitsstaaten. Thematik des 16. Teils: Ernährung, Einkommen, Wohnungsverhältnisse, Freizeit. ##titel Arbeiter-Leben ##typ 42 ##utitel Teil 16 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 240020501, 240020505, 040130207 ##laenge 30 f ##nr 4277105 ##prodjahr 1976 ##prodland D ##schlag Frankreich, Revolution, Bürgertum, Industrialisierung, 19. Jahrhundert, England, Industrie, Aufstand, Industrielle Revolution, Arbeiter, Sozialgeschichte, Europa, Arbeiterbewegung, Reform, Wirtschaftsgeschichte ##sertitel Das ~neunzehnte Jahrhundert ##standort 1:1 ##text In 20 Teilen wird die politische, wirtschaftliche und soziale Entwicklung Europas - insbesondere in Deutschland - dargestellt, beginnend mit der Französischen Revolution und endend mit dem Ersten Weltkrieg. Hervorgehoben sind drei Themenkreise: die industrielle Revolution und der mit ihr einhergehende soziale Wandel, der Kampf der Bürger und Arbeiter um Demokratisierung und Verfassung sowie das Heraufkommen des Nationalbewußtseins mit dem Kampf für nationale Einheitsstaaten. Thematik des 17. Teils: In England Reformpolitik, Bündnispartner im Bürgertum, in Frankreich Revolutionen und Aufstände. ##titel Arbeiterbewegung in England und Frankreich ##typ 42 ##utitel Teil 17 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 240020501, 240020505, 040130207 ##laenge 30 f ##nr 4277106 ##prodjahr 1976 ##prodland D ##schlag Deutschland, Industrialisierung, 19. Jahrhundert, Industrie, Industrielle Revolution, Arbeiter, Sozialgeschichte, Europa, Arbeiterbewegung, Organisation, Lasalle, Wirtschaftsgeschichte ##sertitel Das ~neunzehnte Jahrhundert ##standort 1:1 ##text In 20 Teilen wird die politische, wirtschaftliche und soziale Entwicklung Europas - insbesondere in Deutschland - dargestellt, beginnend mit der Französischen Revolution und endend mit dem Ersten Weltkrieg. Hervorgehoben sind drei Themenkreise: die industrielle Revolution und der mit ihr einhergehende soziale Wandel, der Kampf der Bürger und Arbeiter um Demokratisierung und Verfassung sowie das Heraufkommen des Nationalbewußtseins mit dem Kampf für nationale Einheitsstaaten. Thematik des 18. Teils: Allgemeine deutsche Arbeiterverbrüderung 1848, Unterdrückung der Arbeiterorganisationen, Neugründungen 1863 und 1869, Zusammenschluß von Lassalleanern und Eisenachern 1875. ##titel Arbeiter, Genossen, Staatsfeinde ##typ 42 ##utitel Teil 18 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 240020501, 240020505, 040130207 ##laenge 30 f ##nr 4277107 ##prodjahr 1976 ##prodland D ##schlag Deutschland, Industrialisierung, Volk, 19. Jahrhundert, 20. Jahrhundert, Preußen, Industrie, Industrielle Revolution, Arbeiter, Sozialgeschichte, Europa, Arbeiterbewegung, Gewerkschaft, Sozialistengesetz, Sozialdemokratie, Wirtschaftsgeschichte ##sertitel Das ~neunzehnte Jahrhundert ##standort 1:1 ##text In 20 Teilen wird die politische, wirtschaftliche und soziale Entwicklung Europas - insbesondere in Deutschland - dargestellt, beginnend mit der Französischen Revolution und endend mit dem Ersten Weltkrieg. Hervorgehoben sind drei Themenkreise: die industrielle Revolution und der mit ihr einhergehende soziale Wandel, der Kampf der Bürger und Arbeiter um Demokratisierung und Verfassung sowie das Heraufkommen des Nationalbewußtseins mit dem Kampf für nationale Einheitsstaaten. Thematik des 19. Teils: Sozialistengesetz 1878/1890, Erfurter Programm, Revisionismus, Gewerkschaften, Flügelbildung in der Sozialdemokratie, Bewilligung der Kriegskredite durch die SPD August 1914. ##titel Mit uns das Volk, mit uns der Sieg ##typ 42 ##utitel Teil 19 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 240020501, 240020505, 040130207 ##laenge 30 f ##nr 4277108 ##prodjahr 1976 ##prodland D ##schlag Frankreich, Deutschland, Revolution, Nationalismus, Industrialisierung, 19. Jahrhundert, 20. Jahrhundert, England, Industrie, Aufstand, Industrielle Revolution, Arbeiter, Sozialgeschichte, Europa, Arbeiterbewegung, Sozialdemokratie, Wirtschaftsgeschichte ##sertitel Das ~neunzehnte Jahrhundert ##standort 1:1 ##text In 20 Teilen wird die politische, wirtschaftliche und soziale Entwicklung Europas - insbesondere in Deutschland - dargestellt, beginnend mit der Französischen Revolution und endend mit dem Ersten Weltkrieg. Hervorgehoben sind drei Themenkreise: die industrielle Revolution und der mit ihr einhergehende soziale Wandel, der Kampf der Bürger und Arbeiter um Demokratisierung und Verfassung sowie das Heraufkommen des Nationalbewußtseins mit dem Kampf für nationale Einheitsstaaten. Thematik des 20. Teils: Das 19. Jahrhundert bringt Veränderungen, die auch heute noch Lebensqualität und Lebensweise jedes einzelnen bestimmen. ##titel Bilanz ##typ 42 ##utitel Teil 20 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11-13); J: (L 14-16); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 480, 2400204 ##laenge 73 f ##nr 4277752 ##prodjahr 1990 ##prodland D ##schlag Rechtsradikalismus, Computerspiel, Republikaner, Neo-Nazi, Wehrsportgruppe ##standort 1:5 ##text I. Spielfilmszene 'Eine Klasse wehrt sich' (15 Min.) als Eröffnung des Planspiels. Eine türkische Schülerin wird von rechtsradikalen Mitschülern angegriffen, als sie der von persönlichen Beleidigungen und rassistischen Äußerungen begleiteten schriftlichen Aufforderung, künftig nur noch mit Kopftuch in der Öffentlichkeit zu erscheinen, nicht nachkommt. II. Elf Republikaner-Wähler äußern sich (15 Min.) Schauspielerinnen und Schauspieler sprechen in verschiedenen Umgebungen die Äußerungen von Wählern nach. Alle antworten auf die gleiche Frage: 'Warum haben Sie die Republikaner gewählt?' III. Dokumentarteil Die nachfolgenden Materialien sind auf dem Videoband durch Schwarzblenden und Nummern voneinander getrennt. Die Einheiten erlauben eine kurzzeitige Einspielung in den Unterricht. 1. Rechtsradikale Computerspiele 2. Straßenumfrage zu den Wahlerfolgen rechter Parteien 1989 3. Ausschnitte aus einer Jugend-Talkshow des WDR in der Reihe 'Gut drauf'; junge Wähler der 'Republikaner' nennen ihre politischen Motive in Auseinandersetzung mit gegenteilig eingestellten Jugendchen 4. Skizzen zur Entwicklung der NPD und der DVU 5. Zum Umgang mit der deutschen Geschichte in verschiedenen Zeitschriften des rechten Spektrums 6. Berichte der 'Aktuellen Stunde' von einem Polizeieinsatz in Köln gegen Demonstranten, 7. die ein Versammlungslokal der 'Republikaner' abriegeln wollten 8. Bericht über einen Lehrer, der während seines Dienstes ausländische Jugendliche unterrichtet, als Mitglied des Stadtrates aber für eine rigide Ausländerpolitik eintritt 9. Szenenbilder aus dem Leben einer rechtsextremistischen Wehrsportgruppe; Interviews mit Beteiligten. ##titel Gefahr von rechts ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11); ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 24002050102, 24002050103 ##laenge 42 f ##nr 4277948 ##prodjahr 1978 ##prodland D ##schlag Bundesrepublik Deutschland, Teilung, Grenze; innerdeutsche, Sperranlage, DDR ##standort 1:1 ##text Ein als Alltagsdokument bezeichneter Fernsehfilm, Belegstück für die Teilung Deutschlands, die politische Trostlosigkeit, die diplomatische Anfälligkeit. Die ersten Aufnahmen am 04.08.1978 am Grenzsperrsystem der DDR zur Bundesrepublik Deutschland. Gefilmt wird in zwei Etappen: am Grenzabschnitt des DDR-Bezirks Magdeburg, vom niedersächsischen Gebiet zwischen Brockenvorfeld und Hohegeiss aus sowie am Sperrsystem der DDR-Berzirke Erfurt und Suhl, vom hessischen Territorium östlich der Linie Kassel-Hünfeld. Beide Drehabschnitte, etwa 150 km der insgesamt 1400 km langen Grenze, wurden - so der Regisseur unter dem Aspekt möglichst exemplarischer Motive ausgewählt. Aus dem Schlußtext des Films: 'Diese Grenze hat immer noch einen heimlichen, aber äußerst wirkungsvollen Bundesgenossen, nämlich das Mißtrauen einer großen Weltöffentlichkeit gegenüber der Dynamik eines wiedervereinten Deutschlands. Was hat unsere eigene Geschichte dazu beigetragen?' ##titel Grenze '78 - Ein deutsches Tagebuch ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 7000306, 580 ##laenge 28 f ##nr 4277981 ##prodjahr 1980 ##prodland D ##schlag Indien, Solidarität, Entwicklungshilfe, Einheit, Bauernvereinigung ##standort 1:1 ##text Eine Gruppe deutscher Landwirte reist nach Südindien, um das von der Kirche geförderte Entwicklungsprojekt CROSS zu studieren. CROSS zielt auf die Befreiung der Armen aus der Abhängigkeit von Großgrundbesitzern und Geldverleihern. ##titel " ... ~jetzt spüren sie unsere Einheit" ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 4800403 ##laenge 51 f ##nr 4277983 ##prodjahr 1980 ##prodland CH ##schlag Umsiedlung, Brasilien, Entwicklungshilfe, Ausbeutung, Entwicklungsproblem ##standort 1:1 ##text Der Film zeigt die Hintergründe und Auswirkungen eines typischen Großprojektes der Entwicklungshilfe: Sobradinho, der größte Staudamm der Welt im Nordosten Brasiliens zur Stromerzeugung und Bewässerung. Finanzielle Unterstützung der Weltbank, der deutschen 'Kreditanstalt für Wiederaufbau' und Siemens sichern deutschen Einfluß. Von Hilfe zu sprechen verbietet sich, wenn man diesen Film gesehen hat. ##titel Terra roubada - Geraubte Erde ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 4800403 ##laenge 28 f ##nr 4277984 ##prodjahr 1980 ##prodland D ##schlag Kamerun, Entwicklungshilfe, Selbsthilfe, Energiegewinnung, Biogas-Anlage ##standort 1:1 ##text Der Film läßt einen deutschen Entwicklungshelfer zu Wort kommen, der 1976 als landwirtschaftlicher Berater nach Kamerun kam und das Biogas-Projekt entwickelt hat. Auf seine Initiative geht der Bau von Anlagen in verschiedenen Regionen Kameruns zurück. Beispiele belegen seine Erklärungen. Einheimische Bauern äußern sich, berichten von ihrem täglichen Leben und den Erwartungen, die sie an das neue Verfahren zur Energiegewinnung knüpfen. ##titel Die Wärme, die aus dem Mist kommt ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 4800403 ##laenge 30 f ##nr 4277985 ##prodjahr 1980 ##prodland D ##schlag Tourismus, Indonesien, Bali, Tourismusindustrie, Kulturzerstörung ##standort 1:1 ##text Drei Situationsbilder spiegeln die soziokulturellen und ökonomischen Auswirkungen. Zunächst Sanur mit seinen internationalen Hotels, vor allem das 'BaliBeach-Hotel', 1966 erbaut als das größte Gebäude Balis, bewirtschaftet durch die multinationale Hotelkette 'Intercontinental', der auch die Masse der von den Balinesen erhofften Devisen zufällt. Dann der Hotelpark 'Nusa Dua', von den Balinesen entwickelt als Reaktion auf die Erfahrungen von Sanur. Hierhin soll der Strom der Ferientouristen umgelenkt werden, abgeschirmt vom balinesischen Leben. Schließlich das Beispiel von Kuta. Auf genossenschaftlicher Basis betreiben Einheimische völlig selbständig und mit eigenen Mitteln u.a. eine Reihe von Restaurationsbetrieben und zeigen damit, wie ein Land mit angemessenen Methoden auf Touristen reagieren kann. ##titel Nusa Dua - den Fremden dienen ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 480040304 ##laenge 30 f ##nr 4277986 ##prodjahr 1980 ##prodland D ##schlag Philippinen, Nächstenliebe, Entwicklungsarbeit, Basisgemeinde, Missionar ##standort 1:1 ##text Die 'Rural Missionaries' sind eine aus Freiwilligen gebildete Arbeitsgruppe von Schwesten verschiedener Kongregationen, die sich der von Staat und Kirche vernachlässigten Landbevölkerung auf den Philippinen widmen. ##titel Die ~Rural Missionaries ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 480040304 ##laenge 34 f ##nr 4277987 ##prodjahr 1980 ##prodland D ##schlag Hygiene, Kenia, Gesundheit, Lebensbedingung, Menschenrecht ##standort 1:1 ##text Kenia, die Provinz Nyanza am Victoria-See, Siedlungsgebiet des vorwiegend kleinbäuerlichen Stammes der Luo. Wie ist die Gesundheitsfürsorge, wie die medizinische Betreuung der hier lebenden Menschen? Problem 1: Etwa 80 Prozent der Landbevölkerung in allen Ländern der dritten Welt, so auch in Luo, haben keinen Zugang zu sauberem Trinkwasser. Was verfügbar ist, überträgt gefährliche und tödliche Krankheiten. Problem 2: Die weiten Wege. Krankenhäuser sind fern, Ärzte weit weg und auch nicht genügend vorhanden. Beide Probleme sollen durch neue Methoden zur allgemeinen Verbesserung der wirtschaftlichen und damit auch der gesundheitlichen Lage der Kleinbauern ausgeräumt werden. Der Film beschreibt den Versuch an einem konkreten Beispiel. Es wird deutlich, daß auch fehlende Hygiene und Unwissenheit so wie falsche Ernährung für die leidvolle Situation der Menschen mitschuldig sind. ##titel Gesundheit - ein Menschenrecht - Basisgesundheitsdienst in Kenia ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 480040304 ##laenge 30 f ##nr 4277988 ##prodjahr 1980 ##prodland D ##schlag Entwicklungshilfe, Entwicklungshilfepolitik, Bewusstseinsänderung, DED ##standort 1:1 ##text Das filmische Porträt eines ehemaligen Entwicklungshelfers, der in Übersee nach kurzer Zeit zu seinem Auftrag, fremde Menschen zu entwickeln, in Widerspruch gerät. Nach drei Jahren in die BRD zurückgekehrt, will er Konsequenzen aus dem Aufenthalt in der dritten Welt ziehen. Er gründet mit anderen ein Zimmereikollektiv in einer deutschen Kleinstadt. Die Arbeit hier begreift er als Entwicklungshilfe im eigentlichen Sinne. ##titel Guten Tag Deutschland ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk 12 ##geb 5200104, 44002, 440070102 ##laenge 35 f ##nr 4277997 ##prodjahr 1980 ##prodland D ##schlag Jugendreligion, Vereinigungskirche, Mun-Sekte, Sekte, Hare-Krishna-Bewegung ##standort 1:1 ##text Jugendliche ziehen sich aus der Gesellschaft zurück, greifen zu Drogen, schließen sich politisch-extremen Gruppen an oder suchen in Mystik oder Sekten nach Lebenssinn und Alternativen. Was in fernöstlichen Ländern und in den USA begann, hat sich seit Anfang der siebziger Jahre auch in der Bundesrepublik Deutschland ausgebreitet. Selbsternannte Propheten und 'Heilige Meister' haben die Lebensunsicherheit junger Leute als Marktlücke entdeckt und versuchen, sie mit vermeintlichen Heilslehren an sich zu binden. Der Film befaßt sich mit drei der insgesamt acht in der Bundesrepublik wirkenden Sekten: der 'Vereinigungskirche', den 'Kindern Gottes' - heute 'Familie der Liebe' - und der 'Hare-Krishna-Gesellschaft'. Ehemalige Mitglieder berichten von ihren Erfahrungen mit diesen Sekten. Ihre Schilderungen werden belegt durch Bilder vom Leben dieser Sekten. Es wird deutlich, daß jugendliche Sektenmitglieder schon nach kurzer Zeit jeden Bezug zur Wirklichkeit verlieren, abhängig und ausgebeutet werden sowie unter einem Realitätsverlust leiden, der einen Austritt aus der Sekte unendlich schwierig macht. ##titel Die ~Sekten-Alternative ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk 12 ##geb 5200104, 44002 ##laenge 36 f ##nr 4278011 ##prodjahr 1980 ##prodland PL ##schlag Meditation, Jugendreligion, Sekte, Transzendentale Meditation, Weltplan-Center ##standort 1:1 ##text Der Film befaßt sich mit der Organisation der 'Transzendentalen Meditation' (TM) und läßt deutsche Repräsentanten der 'Weltregierung des Zeitalters der Erleuchtung' zu Wort kommen. Erläutert werden aus der Sicht von Mitarbeitern des in Niedersachsen liegenden 'Weltplan-Center' für die Bundesrepublik Deutschland die Funktion und Technik der TM, des geheimzuhaltenden Meditationswortes ('Mantra') in Verbindung mit einer an der 'Einführung' und der TM-Sidhis, das heißt die Kunst des 'Fliegens'. ##titel TM - Man wird noch von uns hören - Erfahrungen mit der trans- zendentalen Meditation ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 24002041201, 24002041202, 24002041203 ##laenge 85 f ##nr 4278022 ##prodjahr 1980 ##prodland USA ##schlag Nationalsozialismus, Judenverfolgung, Holocaust, Massenvernichtung, NS-Judenpolitik ##standort 1:2 ##text Eine Auswahl aus der amerikanischen Fernsehserie 'Holocaust', die als vierteilige Reihe in einer Zusammenschaltung der Dritten Programme aller ARD-Anstalten am 22., 23., 25. und 26. Januar 1979 gesendet wurde und eine außerordentliche Wirkung zeigte. In der Zeit vom 14.11. bis 21.11.1982 wurde die Sendung wiederholt. 'Holocaust' ist die Geschichte der NS-Judenpolitik am Beispiel zweier Familien, die sich kennen, aber auf verschiedenen Seiten stehen. Die einen - die Familie des jüdischen Arztes Dr. Josef Weiß - sind die Opfer. Zum Henker entwickelt sich der Jurist Dorf auf seinem Weg vom unbeteiligten Zuschauer zum Mitarbeiter Heydrichs. 'Dokument Holocaust' enthält ausgewählte Szenen der Fernsehfassung, es verkürzt - aus didaktischen Gründen - also die Gesamterzählung, ohne freilich deren zentrale Aussagesubstanz anzutasten. Mit den Worten von Kurt:'Wir müssen erkennen, daß wir uns alle schuldig gemacht haben. Ich werde nicht schweigen', endet die Sequenzenfassung. ##titel Dokument Holocaust ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 480 ##laenge 90 f ##nr 4278030 ##prodjahr 1975 ##prodland F/D ##schlag Brasilien, Prostitution, Ausbeutung, Verelendung, Transamazonien ##standort 1:1 ##text Brasilien, Transamazonien, die Stadt Belem, Urwaldstraßen. Erzählt wird die Geschichte des Mädchens Iracema, das weitab von jeder Großstadt auf einem Hausboot lebt, anläßlich einer Wallfahrt zum ersten Mal nach Belem kommt und fasziniert ist von der Atmosphäre dieser Stadt, dem Optimismus und den großen Erwartungen, die die Bevölkerung der wirtschaftlichen Erschließung des Amazonasgebietes entgegenbringt. Iracema trennt sich von ihrer Familie auf dem Boot, bleibt in der Stadt, erfährt, daß man sich nur durch Prostitution ernähren kann. ##titel Iracema ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 34002 ##laenge 44 f ##nr 4278053 ##prodjahr 1976 ##prodland D ##schlag Ausländer, Türke, Fremdenfeindlichkeit, Berlin-Kreuzberg, Rassenhass ##standort 1:1 ##text Berlin-Kreuzberg. In einem zum Abbruch bestimmten Haus wohnen mehr türkische als deutsche Familien. 'Man muß mit den Leuten leben', sagen sie und wären ihre ungeliebten Nachbarn doch am liebsten wieder los. Welche Motive haben sie dafür? Fremdenhaß, Rassenwahn? Die Szene ist deutlich. Türkische Bewohner prägen das Bild von Kreuzberg, bestimmen die Atmosphäre in den Häusern, auf den Straßen, in den Schulen. Und beide Seiten beklagen sich, zeigen Vorurteile. Äußerungen des Bürgermeisters Pieschker machen die Problematik verständlich, und der Pfarrer von Kreuzberg vertieft sie durch Details jahrelanger Erfahrung. Dazwischen Situationsbilder des Alltags, Statistik, eine Wertung der politischen Lage durch Professor Narr. In Kreuzberg wird viel getan, eine verfehlte Ausländerpolitik früherer Jahre zu korrigieren. Ausländer, dies wird spürbar, müssen in absehbarer Zeit Bürgerrechte erhalten, wenn aus ungeliebten Nachbarn gute Partner werden sollen. ##titel Ungeliebte Nachbarn oder die Angst vor Überfremdung ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); ##attribute U-Film ##fsk 12 ##geb 480, 44002 ##laenge 103 f ##nr 4278054 ##prodjahr 1977 ##prodland D ##schlag Alkoholismus, Entziehungskur, Delirium, Rückfall, Süchtiger ##standort 1:1 ##text Der Film befaßt sich mit dem anwachsenden Problem des Alkoholismus. Manfred Burger, ein Angestellter in Köln, war in seiner Firma ultimativ aufgefordert worden, sich einer Entziehungskur zu unterziehen. Er wurde entlassen, als er nicht sofort einen Heimplatz bekam. Aus der Kur zurück, hofft Burger wieder Ordnung in sein Leben bringen zu können. Nach anfänglicher Bereitschaft seiner Ehefrau Eva, das gestörte Verhältnis zu verbessern, brechen bei ihr Gereiztheit und Mißtrauen durch. Auch den dominierenden Einfluß seiner Mutter, die seine Ehe mit Eva von Anbeginn in Frage gestellt und seine Flucht in den Alkohol mit ausgelöst hat, vermag Burger nicht zurückzudrängen. Als schließlich seine Wiedereinstellung bei der alten Firma scheitert und alle Versuche, eine andere Arbeit zu finden, ergebnislos bleiben, kommt es zum Rückfall. Gegen die neue Entwicklung wehrt sich Burger verzweifelt. Die Konsequenzen seines Handelns vermag er nicht mehr zu kontrollieren. Er demoliert die Wohnung, schlägt seine Frau, die daraufhin die Scheidung einreicht. Krankenhaus, Kneipen, psychologische Beratungsstelle sind die nächsten Stationen. Doch die Hilfe kommt zu spät. Im Delirium stürzt er aus dem Fenster. Der Staat kassiert jährlich mehrere Millionen DM an Alkoholsteuer, wendet aber nur einen Bruchteil zur Hilfe für Süchtige auf. ##titel Rückfälle ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11-13); J: (L 14-16); Q: LB; ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 400020501, 4800602 ##laenge 33 f ##nr 4278064 ##prodjahr 1980 ##prodland D ##schlag Kanada, Fernsehen, Dokumentarfilm, Kommerzielles Fernsehen, Gemeindefernsehen ##standort 1:1 ##text Kurze Gegenüberstellung fernsehtechnischer Details eines kommerziellen und eines nichtgewerblichen Fernsehbetriebes als Einleitung zu Situationsbildern vom Betrieb und Selbstverständnis unterschiedlich orientierter 'Anstalten'. Zunächst ein kommerzieller, offizieller Sender in Vancouver, der einer größtmöglichen Zahl von Zuschauern Nachrichten, Bildungsprogramme, Unterhaltung und vor allem Werbung nahebringen will und deshalb an höchsten Einschaltquoten interessiert ist. Werbung läßt sich verkaufen, mit Werbung dieser Sender finanzieren. Kanada hat eine Radio- und Fernsehkommission. Sie kontrolliert alle Programme, nicht aber den guten Geschmack. Das Gegenbeispiel: Gemeinde-Fernsehen in Vancouver. Es ist ein Nachbarschaftsfernsehen für alle, gestaltet von freiwilligen Mitarbeitern: Studenten, Handwerkern, Kaufleuten. Das Gemeinde-Fernsehen packt Themen der Basis, der Betroffenen an. Beispiel: Verkehrsmittel - Verkehrssituation. Eine Sachlage wird geklärt, Bürger kommen zu Wort. Das Gemeindefernsehen gibt jedermann Gelegenheit, sich an der Lösung von Problemen zu beteiligen und auch Fernsehen zu machen. ##titel Jedermanns Geld und jedermanns Sache - Kommerzielles und nonkommerzielles Fernsehen in Kanada ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk 16 ##geb 24002041201, 24002041202, 24002041203 ##laenge 60 f ##nr 4278068 ##prodjahr 1979 ##prodland D ##schlag Konzentrationslager, Auschwitz, Massenvernichtung, Lagerstraße, Auschwitz-Prozeß ##standort 1:1 ##text Es geht um das Konzentrationslager Auschwitz I, das sogenannte Stammlager, um die Schreckenszeit dort von Juni 1940 bis zum Januar 1945. Erzählt wird die Geschichte einer Lagerstraße, eingefaßt durch die Wohnblöcke 1-11 und 12-21, in denen je Haus 500 bis 600 Menschen eingepfercht waren, umgeben von einem doppelten Zaun aus Stacheldraht, elektrisch geladen, 4 Meter hoch, flankiert von Wachtürmen. Diese Straße des Todes hatte - wie alle anderen Lagerstraßen - keinen Namen. Tausende von Menschen sind hier gegangen, gekrochen, gestolpert, zusammengefallen, wieder hochgeprügelt, erniedrigt, ermordet worden. Fünf Zeugen treten auf: drei Täter und zwei Opfer. Die Täter sind die letzten noch lebenden Verurteilten des Frankfurter Auschwitz-Prozesses: Josef Erber, Unteroffizier bei der Lager-Gestapo (Geheimen Staatspolizei); Josef Klehr, Sanitäter in Block 20, dem Häftlingskrankenhaus; Oswald Kaduk, Rapportführer. Bei den Opfern, die Auschwitz wie ein Wunder überlebt haben, handelt es sich um Dr. Stanislaw Klodzinski, damals Häftlingspfleger in Block 21 und um Mieczyslaw Kieta, Häftling Nr. 59 590. Der Film zeigt Dokumente der damaligen Zeit: Fotos, Häftlingszeichnungen, Unterlagen, die von Menschen, die nach Auschwitz gebracht und ermordet wurden, erzählen. Gezeigt wird auch die Straße von heute mit Besuchern aus Polen und Deutschland. ##titel Lagerstraße Auschwitz ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk 12 ##geb 480040304 ##laenge 52 f ##nr 4278143 ##prodjahr 1980 ##prodland D ##schlag Rassentrennung, Südafrika, Soweto, Frauenproblem, Homeland ##standort 1:1 ##text Südafrikanische Frauen, die in Soweto bei Johannisburg in Reservaten, den sogenannten Homelands, in Ghettos, Wohnheimen und Hütten leben, äußern sich über ihr Dasein und die Probleme der Rassentrennung, der Apartheid. ##titel Weint nicht, wenn sie unsere Hütten abreißen - Schwarze Frauen in Südafrika ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 4800602 ##laenge 47 f ##nr 4278146 ##prodjahr 1981 ##prodland D ##schlag Fernsehen, Willensbildung, Bundestagswahl, Medienbeeinflussung, Wahlverhalten ##standort 1:2 ##text Teil 1: Zur Theorie der Schweigespirale Der Film versucht, einige Theorien über die Wirkung des Mediums Fernsehen deutlicher zu machen. Was ist ein Medium, welche Mittlerrolle spielt es? Gebrauch und Wirkung eines Mediums. Die Theorie der selektiven Wahrnehmung und die Gegenthese: 'Je stärker die Selektionsmöglichkeit, desto stärker die Kraft der Veränderung durch Medien. Teil 2: Beobachtungen im Bundestagswahlkampf 1980 Im Vorfeld der Bundestagswahl 1980 beobachtet der Film drei Bundesbürger auf ihre Mediennutzung hin. Sie werden darüber befragt, wie sie ihre politische Meinung bilden und welche Rolle dabei das Fernsehen spielt. Neben Werner B., Dieter F. und Reiner H. äußern sich Vertreter des WDR über Aufgabe und Einflußmöglichkeiten politischer Magazine sowie der Chefredakteur einer großen Tageszeitung über die Rolle der Presse bei der politischen Meinungsbildung der Wähler. ##titel Fernsehen und Wählerverhalten ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11); J: (L 14-16); ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 24002041201, 24002041202, 24002041203 ##laenge 48 f ##nr 4278148 ##prodjahr 1980 ##prodland D ##schlag Nationalsozialismus, Judenvernichtung, Faschismus, Jugendfilm, Auschwitz-Lüge ##standort 1:1 ##text Ein Beitrag der SFB-Sendereihe 'Denkste!?'. Es geht um Jugendliche, um rechtsradikales Gedankengut, um zeitgeschichtliche Kenntnisse, um die rationale und emotionale Erfassung und Verarbeitung dessen, was als sogenannte jüngste Vergangenheit begrifflich knapp die Zeit in Deutschland zwischen 1933 und 1945 kennzeichnet. In einer Kneipe verherrlicht ein Erwachsener mehreren Jugendlichen gegenüber die NSZeit, vor allem den Krieg. Einer dieser jungen Leute scheint dafür besonders empfänglich zu sein. In seiner Klasse behauptet er zum Erstaunen der Mitschüler und Lehrpersonen, deutscherseits seien niemals Juden umgebracht worden. Die Klasse nimmt dies zum Anlaß, sich verstärkt mit der Zeitgeschichte zu befassen. Eine Dokumentation soll erstellt und der ganzen Schule zugänglich gemacht werden. Der Fernsehfilm schildert die Probleme und pädagogischen Ziele diese Vorhabens und damit auch das weitere Verhalten des historisch uneinsichtigen Schülers. ##titel Widerhaken ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); ##attribute U-Film ##fsk 12 ##geb 480, 440070102 ##laenge 30 f ##nr 4278149 ##prodjahr 1980 ##prodland D ##schlag Droge, Selbstmord, Heroin, Drogensucht, Suchttherapie ##standort 1:2 ##text Der Fernsehfilm basiert auf der Tonbandaufzeichnung eines jungen Drogenabhängigen, der auf diese Weise sein Testament veröffentlicht haben wollte. Es werden aus seinem Verwandten- und Bekanntenkreis Meinungen eingespielt, die den tragischen Verlauf dieses Schicksals verdeutlichen. ##titel Heroin: Mein Tod soll eine Warnung sein ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 020 ##laenge 71 sw ##nr 4278158 ##prodjahr 1981 ##prodland D ##schlag Arbeitsbedingung, Alltagsleben, Bottrop-Ebel, Bergwerksarbeit, Bergmann ##standort 1:1 ##text Bottrop; die 'Prosper'-Zechen mit ihren Siedlungen. Die stillgelegte Zeche 'Prosper 1', zurückgelassen, weil der Bergbau nordwärts wandert in immer größere Tiefen. Die Siedlung 'Ebel' in unmittelbarer Nähe der ehemaligen Zeche. Sie wurde um die Jahrhundertwende gebaut, um Arbeitskräfte aus dem Osten anzusiedeln. Auch heute noch ist 'Ebel' eine Bergarbeitersiedlung. Viele, die hier wohnen, arbeiteten oder arbeiten auf den 'Prosper'-Zechen. Bergarbeiter kommen zu Wort, beschreiben ihren beruflichen Werdegang, die Arbeit unter Tage, damals und heute. Bilder und Filmaufnahmen belegen ihre Schilderungen. Es wird deutlich, wie Menschen leben im Umfeld des Bergwerks, der Zeche, die Karl Golomb, seit 50 Jahren Berginvalide, Mörder seiner Jugend nennt. Man kann ahnen, wie schwer die Arbeit, z. B. des Melchior Placek, als Kohlehauer unter Tage war. Herr Placek, heute 85 Jahre alt, hat damals als Kohleschlepper mit 3,50 oder 4,00 DM pro Schicht angefangen. Rudi Klug und Herbert Jaskulla gehören zur heutigen Generation der Bergarbeiter. Der Film zeigt ihren Arbeitsalltag in mehr als 1000 Metern Tiefe, zeigt, wie man 'seine Meter an der Kohle macht', nicht wie einst mit Hammer und Schlegel oder mit mechanischen Abbauhämmern wie nach 1920, sondern mit Walzen oder dem Kohlehobel, mit Panzern, die den kohlefreien Raum gegen tausend Meter Gebirge abstützen. ##titel Matte Wetter - Arbeit unter Tage ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 480, 440070102 ##laenge 34 sw ##nr 4278159 ##prodjahr 1979 ##prodland D ##schlag Droge, Sucht, Drogenmissbrauch, Heroin, Drogentherapie ##standort 1:1 ##text Benno P., der sich Barry nennt, ist hochgradig heroinsüchtig. Er hat nur ein Ziel vor Augen: 'Stoff', an den er täglich herankommen muß. Da er ohne Beruf und mittellos ist, kann er die - nach eigenen Angaben - dazu notwendigen 810.000 DM monatlich nur durch Diebstahl beschaffen. Der Film zeigt Barry, der in Köln ohne festen Wohnsitz lebt, seinen Alltag und die immerwährenden Bemühungen um Heroin. Sein Dasein ist aussichtslos und ohne jede Perspektive. Reale Chancen für einen Neubeginn sind nicht in Sicht. Auch seine Freundin vermag ihm kaum zu helfen. Therapieversuche haben nicht viel genutzt. Barry sitzt tief im Dreck. ##titel Drogen - Benno P.: Abhängig ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 480, 440070102 ##laenge 19 sw ##nr 4278160 ##prodjahr 1979 ##prodland D ##schlag Droge, Sucht, Heroin, Suchttherapie, Entziehungskur ##standort 1:1 ##text Stefan S., Abiturient, hat es geschafft, drogenfrei zu werden. Sozial durch sein Elternhaus gesichert und unterstützt durch seine Freundin, gelang ihm der Ausstieg. Im Film erklärt Stefan, wie er überhaupt abhängig wurde. ##titel Drogen - Stefan S.: Unabhängig ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11); J: (L 14-16); ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 4800601, 580 ##laenge 24 f ##nr 4278164 ##prodjahr 1981 ##prodland D ##schlag Meinungsfreiheit, Pressefreiheit, Bundesverfassungsgericht, Grundrecht, Moralempfinden ##standort 1:1 ##text Der deutsche Kurzspielfilm aus dem Jahr 1981 verdeutlicht am Kampf eines engagierten Bürgers gegen den Verleger der 'Feierabendrevue' sowie den sich daraus ergebenden Konsequenzen das im Artikel 5 des Grundgesetzes festgelegte Grundrecht der Meinungsfreiheit. ##titel Meinungsfreiheit - Eine Fallstudie zu Artikel 5 Absatz 1 GG ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 480 ##laenge 24 f ##nr 4278168 ##prodjahr 1981 ##prodland D ##schlag Wahl, Wahlkampf, Werbung, Bundestagswahl, Wechselwähler ##sertitel Wahl '80 - Die Werbung der Parteien ##standort 1:1 ##text Mai 1980. Die Bundestagswahl steht vor der Tür. Politische Parteien rüsten zum Wahlkampf. Der Aufmarsch der Parteien zur Wahl beginnt mit Nachdenken über das mögliche Wählerverhalten. Darauf basiert die gesamte Strategie. Peter Radunski, Wahlkampfexperte der CDU, äußert sich über die 'Wechselwähler'. Dazu auch Meinungen des SPD-Wahlkampfmanagers Egon Bahr und des damaligen FDP-Generalsekretärs Günther Verheugen. Zur Sprache kommt das Wahlkampfabkommen der Parteien. Es geht um die Wahlkampfetats und die zunehmende Gefahr der Kommerzialisierung des politischen Wettbewerbs. Der Film geht auf den Aufwand im Wahlkampf 1976 ein und nennt Zahlen. ##titel Die ~Vorbereitung [1/2] ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 480 ##laenge 26 f ##nr 4278169 ##prodjahr 1981 ##prodland D ##schlag Wahl, Wahlkampf, Werbung, Strauß; Franz-Josef, Bundestagswahl ##sertitel Wahl '80 - Die Werbung der Parteien ##standort 1:1 ##text Großveranstaltung der CDU mit Franz-Josef Strauß in Duisburg. Die entscheidende Phase des Wahlkampfes hat begonnen. Anhänger und Gegner der Parteien treffen lautstark aufeinander. Deutschlandtreffen der SPD in Dortmund - Volksfest und 'Familien'-Party. Mitglieder und Anhänger der Partei sollen motiviert werden, auch wirklich zur Wahl zu gehen. Plakate bestimmen zunehmend das Straßenbild. Harry Walter, Chef der ARE-Werbeagentur und für die SPD tätig, erläutert deren Bedeutung im Wahlkampf. Porträts der Spitzenkandidaten als sachliche Wählerinformation? Argumente und Stil der Redner. Im Beispiel: Brandt, Strauß, Schmidt, Stoiber. Die Fernsehspots der Parteien. Originalbeiträge der CDU, SPD, FDP, Volksfront. Ein Videofilm der CSU mit dem Titel 'Das Ende einer Legende' als Beispiel für einen aggressiven Wahlkampf. Heiner Geissler, CDU, äußert sich zur Polarisierung des Wahlkampfes. Dazu auch Egon Bahr und Günther Verheugen. ##titel Die heiße Phase [2/2] ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 4800403 ##laenge 22 f ##nr 4278170 ##prodjahr 1981 ##prodland D ##schlag UNESCO, Erziehung, Bildung, Friedenserziehung, Menschenrecht ##standort 1:1 ##text Mai 1945: Ende des Krieges. Millionen Tote, Kriegsgefangene in nicht überschaubarer Zahl, endlose Kolonnen fliehender Menschen. Zerstörungen in einem unvorstellbaren Ausmaß. Wie konnte dies alles geschehen? Eine Antwort darauf gibt auch die Präambel der UNESCO-Verfassung mit dem Hinweis auf die Verleugnung demokratischer Grundsätze und die Verletzung der Würde, Gleichheit und gegenseitigen Achtung der Menschen. Noch während der Krieg wütet, vereinbaren die USA, Großbritannien und Frankreich, die Gedanken des Völkerbundes nach Kriegsende neu zu beleben. Im Juni 1945 werden in San Francisco die Vereinten Nationen gegründet. Es entsteht auch das Konzept für eine internationale Organisation für Erziehung, Kultur und Wissenschaft, die UNESCO. Arbeit beginnt 1946. Vorrangige Aufgabe: Erziehung zum Frieden. Schulen und Bildungsinstitutionen entstehen. Zerstörte Einrichtungen werden wieder aufgebaut. Eine weltweite Alphabetisierungs-Kampagne wird eingeleitet. Der Film belegt durch zeitgenössische Aufnahmen das Wirken der ersten Jahre, zeigt aber auch die unerwünschten Folgen einer zunächst forcierten Entwicklungspolitik nach westlichen Vorstellungen und die durch sie ausgelöste Rückbesinnung der Länder in Afrika und Asien auf die eigene Kultur und Geschichte. ##titel Wissen ist Macht - Verstehen ist eine Brücke: Die UNESCO ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11-13); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute Dokumentarfilm, U-Film ##fsk 6 ##geb 480 ##laenge 28 f ##nr 4278171 ##prodjahr 1981 ##prodland D ##schlag Resozialisierung, Integration, Vorurteil, Strafvollzug, Strafgefangener ##standort 1:1 ##text Strafvollzug - Gefängnismauern. Recht wird vollzogen. Vergeltung und Sühne durch Freiheitsentzug. Wie aber steht es mit den unbewußt und unbemerkt errichteten Mauern, wie mit unserem wirklichen, auch den Angehörigen von Strafgefangenen und Strafentlassenen gegenüber gezeigten Verhalten? Der Film befaßt sich mit den Mauern der Abwehr und Distanz, der Ablehnung und der Vorurteile. Er will Mauern zeigen, die aus sozialer Not, aus sozialer Schwäche, aus den durch den Strafvollzug bedingten gestörten personalen Bindungen entstehen. Anhand einzelner Fälle und in kleinen Erkenntnisschritten nähert sich die Dokumentation dem Problemfeld. Strafgefangene, Angehörige, scheinbar unbeteiligte Bürger, Sozialarbeiter kommen zu Wort, schildern knapp die Situation und die Alltagsschwierigkeiten. Strafgefangene, dies wird deutlich, werden verschlossen, werden verwaltet. Jeder, der mit ihnen von Amts wegen zu tun hat, handelt korrekt, aber eben nur für seinen Zuständigkeitsbereich. Keiner fühlt sich für den Gefangenen als ganzer Person verantwortlich - ausgenommen vielleicht der Gefängnispfarrer. Dies aber genügt nicht für eine wirkungsvolle gesellschaftliche Wiedereingliederung der Inhaftierten. Entlassen, stehen sie weiterhin vor Mauern, unsichtbaren, gleichwohl spürbaren Mauern, die abgetragen werden müssen, wenn volle Integration erreicht werden soll. ##titel Unsichtbare Mauern ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk 12 ##geb 480, 44002 ##laenge 73 f ##nr 4278181 ##prodjahr 1979 ##prodland D ##schlag Vorurteil, Behinderter, Lebensbedingung, Kleinwuchs, Wachstumsstörung ##standort 1:1 ##text Ortrun Schott, in Düsseldorf als Diplom-Psychologin tätig, leidet unter Kleinwuchs. Sie hat ein Leben lang mit tausendfachen Vorurteilen und Problemen zu kämpfen. Ihre Behinderung geht auf eine Wachstumsstörung zurück, die in verschiedenen Formen auftreten kann, unbekannte Ursachen hat und deshalb erfolgreich nicht zu behandeln ist. Die Kamera dokumentiert den Alltagsverlauf, die Kränkungen und Demütigungen der nur 1,15 Meter großen Frau aus ihrer Perspektive. ##titel Verspottet ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 34002 ##laenge 43 f ##nr 4278182 ##prodjahr 1980 ##prodland D ##schlag Ruhrgebiet, Vorurteil, Aggression, Ausländer, Fremdenhaß ##standort 1:1 ##text Klein-Istanbul im Ruhrpott. Konkret geht es um Duisburg-Bruckhausen, einen Stadtteil mit vornehmlich türkischen Bewohnern. Wie sehen sich hier die Ausländer, wie die Deutschen? Der Stadtteil Bruckhausen ist ein sanierungsbedürftiges Altbaugebiet. So sind nicht zufällig viele ausländische Familien hier ansässig. Die billigen Mieten, Schutz und Geborgenheit im Kreis der Landsleute ziehen immer mehr an. Hier wird die heimatliche Sprache gesprochen, die überlieferte Kultur gepflegt. Die massive Zuwanderung hat freilich Konsequenzen. Das äußere Erscheinungsbild von Bruckhausen verändert sich: türkische Läden entstehen, Lokale und Moscheen. Fremdländische Gesichter beherrschen die Straßen. Die deutsche Bevölkerung wandert ab, und alle, die nicht wollen oder können, stehen dieser Entwicklung hilflos gegenüber. Aus ihrer Ohnmacht erwachsen Vorurteile, Aggression, Feindschaft. ##titel Wenn ein Auge weint, das andere lacht ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 34002 ##laenge 60 f ##nr 4278184 ##prodjahr 1980 ##prodland D ##schlag Vorurteil, Ausbildung, Ausländer, Türke, Konsumdenken ##standort 1:1 ##text Eine Langzeitbeobachtung, die 1973 begonnen und 1980 abgeschlossen wurde. Im Mittelpunkt steht Hasan Gülerman aus Izmir. Er kam 1965 als jüngster Sohn einer türkischen Gastarbeiterfamilie nach Köln. Dokumentiert werden sein schulischer und beruflicher Werdegang, sein Privatleben, seine Ängste und Hoffnungen. Als Neunjähriger besuchte Hasan das erste Schuljahr einer deutschen Schule. Im Laufe der Zeit übersprang er verschiedene Klassen, um dahin zu kommen, wo er altersmäßig hingehörte. Doch die Schulzeit war sehr schwer. Nach der Schulentlassung fand Hasan lange Zeit keine Lehrstelle. Er besuchte später die Berufsgrundschule und einen Förderlehrgang des Jugendsozialwerkes. Sein Weg als Hilfsarbeiter schien vorgezeichnet zu sein. Dabei hatte Hasan an eine Ausbildung zum Fernmeldemechaniker gedacht. Mangelnde Schulausbildung und eine fehlende Integration wirkten sich in jeder Hinsicht zum Nachteil aus. Die Versuche, beruflich voranzukommen, scheiterten. Nach dem Bruch mit seiner Familie wegen einer unerwünschten Ehe gerät Hasan auf die schiefe Bahn. Konsumdenken wird zum entscheidenden Faktor seines verpfuschten Lebens. Die Ursache dafür sucht er auch bei den Deutschen, die die Ausländer, wie er meint, nicht als gleichberechtigte Partner ansehen und sich oft von Vorurteilen leiten lassen. ##titel Der kölsche Hasan ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 480, 580 ##laenge 14 f ##nr 4278187 ##prodjahr 1981 ##prodland D ##schlag Menschenrecht, Freiheitsrecht, Meinungsäußerung, Schulpolitik, Schulrecht ##standort 1:1 ##text Thema des Films ist das Recht der freien Meinungsäußerung. Manfred ist mit Gisela befreundet, die als engagierte Schülersprecherin nicht daran denkt, die öffentliche Bekundung ihrer politischen Meinung in der Schule zu unterlassen. Es geht um sogenannte Meinungsknöpfe, also um Plaketten mit politischen Aussagen. Schülervertreter diskutieren die Frage, ob das Verbot der Schulleitung oder des Schulverwaltungsamtes beachtet werden soll. Die Auffassungen sind geteilt. Nun soll ein Flugblatt für alle Schüler hergestellt werden. Eine Protestaktion wird geplant. Die Reaktion darauf ist bei einigen Schüler-Eltern deutlich. Von Verboten ist die Rede und von einer Kürzung des Taschengeldes. Auch der Schulleiter spricht mit Gisela und Manfred. Er ist persönlich nicht gegen die vorgesehene Demonstration, macht die beiden aber darauf aufmerksam, daß das Flugblatt nicht den presserechtlichen Bestimmungen entspricht. Auch weist er darauf hin, daß eine Schülerdemonstration auf dem Schulgelände der Zustimmung des Schulverwaltungsamtes bedarf, die möglicherweise versagt werden könnte. Eine entsprechende Mitteilung 'von oben' läßt nicht lange auf sich warten. Die Reaktion der Schülerschaft ist eindeutig. ##titel Ich bestehe darauf ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 24002041201, 24002041202, 24002041203 ##laenge 92 f ##nr 4278203 ##prodjahr 1979 ##prodland D ##schlag Nationalsozialismus, Faschismus, Spanischer Bürgerkrieg, Lebensgeschichte, Zeitzeugen ##standort 1:1 ##text Im spanischen Bürgerkrieg standen sich auf beiden Seiten der Barrikaden auch Deutsche gegenüber. Die einen kämpften in den Internationalen Brigaden, die anderen für Franco in der 'Legion Condor'. Die einen wollten die spanische Republik gegen den Militärputsch verteidigen, die anderen folgten dem Befehl Hitlers zur Unterstützung des faschistischen Generals. Das ist der Ausgangspunkt des Films, in dem ein ehemaliger Maurer (Ludwig Stillger aus Remscheid) und ein Bundeswehrgeneral a. D. (Henning Strümpel aus Frankfurt) sich erinnern. Es sind unversöhnliche Erinnerungen an die Weimarer Republik, an die NSZeit, den Krieg in Spanien, an das Ende des 'Dritten Reiches', an die Gründungsjahre der Bundesrepublik Deutschland. Die zu Wort kommenden haben Geschichte erlebt: Der eine von unten (auch verfolgt und emigriert), der andere - in doppeltem Sinne - von oben (begünstigt, befördert, dekoriert). Doch es geht nicht nur um Erinnerungen. Beide sind Zeitzeugen, beide zeigen ein Selbstverständnis, das Rückschlüsse zuläßt auf politische Einsichten, Haltungen, Reaktionen, Erfahrungen. Die Aussagen der beiden in allem so gegensätzlichen Männer sind angereichert mit zeitgenössischem bilddokumentarischen Material, das die jeweiligen Äußerungen in einen überschaubaren geschichtlichen Kontext stellt. ##titel Unversöhnliche Erinnerungen ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 4800602, 400020401 ##laenge 52 f ##nr 4278206 ##prodjahr 1982 ##prodland D ##schlag Werbung, Massenmedium, Fernsehen, Zuschauerbeteiligung, Medienkommunikation ##standort 1:1 ##text An Beispielen wird über unterschiedliche Formen der Zuschauerbeteiligung und die daran geknüpften Perspektiven berichtet. Es wird deutlich, daß das Fernsehen ein schwieriger Partner ist und selbst da, wo Zuschauer (Besucher) mehr sind als nur Beifall-Kulisse oder Stichwortgeber, diese allzu häufig als Objekt des journalistischen Geschäftes angesehen werden. Dabei suchen die Rundfunkanstalten verstärkt das Gespräch mit dem Zuschauer. Die These, Fernsehen verführe durch die Art seines Programms den Zuschauer gleichsam zum passiven Konsum, mag die Fernsehmacher ebenso mobilisiert haben wie der wiederholt und nachdrücklich artikulierte Zuschauerwunsch nach einer alltagsnahen und lebenswirklichen Information. ##titel Partner Fernsehen - Über die Schwierigkeiten der Zuschauer- beteiligung ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11); ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 24002050103, 240020505 ##laenge 18 sw ##nr 4278212 ##prodjahr 1976 ##prodland PL ##schlag Polen, Bundesrepublik Deutschland, Vorurteil, Nachkriegsgeschichte, Deutsch-polnische Beziehung ##standort 1:1 ##text Eine bereits 1976 hergestellte, doch in Polen erstmals wesentlich später gezeigte Dokumentation der Einschätzung deutsch-polnischer Beziehungen in der Sicht junger Menschen aus Warschau und Bonn. In wechselnder Folge kommen Jungen und Mädchen aus beiden Ländern zu Wort. Es sind Schüler, Lehrlinge, vereinzelt auch Studenten. Sie beantworten die Fragen des im allgemeinen nicht sichtbar werdenden Reporters. Es geht um den letzten Krieg, die Opfer der Polen, die Vermittlung geschichtlicher Fakten, um Voreingenommenheit und Vorurteilsfreiheit, wie in Polen und in der Bundesrepublik Deutschland Informationen über das jeweils andere Land aufbereitet und vermittelt werden. Angesprochen wird die Frage, inwieweit man junge Deutsche heute verantwortlich machen kann für die Geschehnisse bis 1945 und - wie in den Nachkommen der Handelnden und Leidenden von damals die schlimmen Jahre präsent geblieben sind und weiterwirken. Der Wunsch nach noch besseren Informationen wird vor allem bei deutschen Interviewpartnern offenkundig. Ihre Informationsdefizite sind besonders spürbar. Es dominiert der Wunsch nach Versöhnung und verstärkter Begegnung. Der Film endet mit der zum Ausdruck gebrachten Hoffnung eines jungen Polen, daß sich die Jugend beider Länder im Kampf für eine friedliche Zukunft verbunden sieht. ##titel Versuche zur Annäherung ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 2400302 ##laenge 60 sw ##nr 4278213 ##prodjahr 1981 ##prodland D ##schlag Ruhrgebiet, Wiederaufbau, Nachkriegsgeschichte, Bergmann, Zechensterben ##sertitel Das ~Ruhrgebiet im Film II ##standort 1:1 ##text Die ersten Nachkriegsjahre in Deutschland, geschildert in Filmausschnitten, in zeitgenössischen Aufnahmen, die das Ruhrrevier gleichsam 'von unten' zeigen. Details aus 36 Amateur-, Fernseh-, Wochenschau-, Firmen- und Spielfilmen, verbunden mit Interviews ehemaliger Bergleute und einem Kommentar, belegen die Geschehnisse von damals, den Neubeginn im Revier, die Ansätze zum Wiederaufbau nach dem Kriege. Der Film befaßt sich auch mit dem späteren großen Zechensterben, dargestellt vor allem am Untergang der Zeche 'Graf Bismarck' 1966. Desweiteren geht er auch auf die Entwicklung der Arbeiterbewegung ein und stellt damit die wirtschaftsgeschichtlichen, politischen, sozialkritischen und menschlichen Aspekte jener Zeit heraus. ##titel Ein ~neues Leben blüht aus den Ruinen [2/2] ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 480040304 ##laenge 25 f ##nr 4278214 ##prodjahr 1982 ##prodland D ##schlag Industrialisierung, China, Planwirtschaft, Arbeitsbedingung, Lebensform ##standort 1:1 ##text China zwischen 1950 und 1970. Millionen Menschen schwenken das 'Rote Buch'. Mao wird verehrt; Kinder und Erwachsene üben mit Gewehren und schweren Waffen. China heute: Experten und technische Lehrer aus 'imperialistischen' Ländern vermitteln technologisches Wissen, helfen beim Auf- und Ausbau der Industrie. China wandelt sich, steckt neue soziale und kulturpolitische Ziele ab, entwickelt Fabrikkomplexe in einer westlichen Industrienationen bislang nicht bekannten Weise. ##titel In Chinas Fabriken lebt man anders ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11); ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 2400204 ##laenge 90 f ##nr 4278217 ##prodjahr 1980 ##prodland D ##schlag Prag, Menschenrecht, Prozess, Geheimprozeß, Menschenrechtscharta ##standort 1:2 ##text Eine szenische Rekonstruktion des Prager Geheimprozesses vom Oktober 1979 gegen die Mitglieder der Gruppe VONS - eines tschechoslowakischen Komitees zur Verteidigung zu unrecht Verfolgter -, die auf Gedächtniskontrolle zurückgreift sowie auf Erklärungen von Verwandten der Angeklagten, die bei der Hauptverhandlung in Prag anwesend waren. Das dokumentierte Ereignis der Prozeß-Rekonstruktion fand am 09. 02. 1980 in einem zum Theatersaal umfunktionierten Straßendepot in München statt. Es war der künstlerisch wie politisch vielbeachtete Versuch des französischen Regisseurs Patrice Chereau (Mitglied der Internationalen Vereinigung der Menschenrechte), unter kostenloser Mitwirkung von Künstlern, Schauspielern, Autoren u.a.m., eine Öffentlichkeit für den Geheimprozeß herzustellen und Solidarität mit den Inhaftierten in Prag zu bekunden. Beteiligt hat sich hieran auch der im Exil lebende Pavel Kohut, der seinen in diesem Prozeß angeklagten Freund und Schriftsteller Vaclav Havel, Mitunterzeichner der 'Charta `77', darstellt. ##titel Prager Prozeß 1979 ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11-13); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 4800602, 400020501, 4400602 ##laenge 30 f ##nr 4278221 ##prodjahr 1982 ##prodland D ##schlag Vorurteil, Behinderter, Selbstwertgefühl, Programmproduktion, Urteilsbildung ##standort 1:1 ##text Das Beispiel kommt aus Surrey, der flächengrößten Gemeinde Kanadas mit 213 Quadratkilometern Ausdehnung und gegenwärtig 150.000 Einwohnern: Farmer, Fischer, Arbeiter aus der Holzindustrie, Gewerbetreibende, Ärzte u.a. Die Stadt wurde vor 20 Jahren mitten aus der Wildnis gestampft. Bis zu 300 Neuansiedlungen jährlich gibt es. In Surrey leben 12.000 Behinderte; das sind mehr als 12 Prozent der Bevölkerung. Sie suchen den klimatisch begünstigten Westen des Landes, weil der harte Winter im Osten Kanadas ihre ohnehin reduzierte Bewegungsfreiheit weiter einengt. Das Fernsehen in Kanada wird durch das Kabelfernsehen geprägt, das private Gesellschaften betreiben. Jede Kabelgesellschaft muß einen nonkommerziellen Fernsehkanal einrichten, der ausschließlich den Bürgern zur Verfügung steht. Diese bestimmen und produzieren das Programm. Es sind Berichte aus der Sicht der Betroffenen. Dazu gehören auch die Behinderten, die sich in Surrey zu einer Organisation zusammengeschlossen haben. Ihr Ziel: Sicherstellen, daß die Behinderten zu allem Zugang finden. So tragen sie ihre Probleme zusammen und bedienen sich dabei der Videotechnik. Das gemeindeeigene Surrey-College unterstützt sie hierbei. Alles Videomaterial wird den Behinderten kostenlos überlassen und nach der Sendung wissenschaftlich ausgewertet. Die Dokumentation, selbst ein Videoprodukt, berichtet in konkreten Einzelbeispielen über die Videoarbeit der Behinderten in Surrey. Es wird deutlich, wie diese ihre Lebensfragen angehen, wie sie beispielsweise mit der Verwaltung, der Post, mit Architekten und Ärzten das Gespräch suchen und über Video zweckentsprechende Anschauung vermitteln. Es kommt ihnen darauf an, im privaten und öffentlichen Bereich so rechtzeitig auf alle lebenswichtigen Bedürfnisse aufmerksam zu machen, daß Planungen und Kostenkalkulationen darauf Bedacht nehmen können. Dabei berücksichtigen sie in zunehmendem Maße auch die Belange der älteren Menschen, weil diese in ihrer Hilflosigkeit den Behinderten oft sehr nahe kommen. ##titel Behinderte machen Fernsehen ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11); ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 7000301, 040130203 ##laenge 20 f ##nr 4278224 ##prodjahr 1981 ##prodland D ##schlag Wertpapier, Aktie, Börse, Wertpapierbörse, Düsseldorf ##standort 1:1 ##text Die Wertpapierbörse zu Düsseldorf, ihre Aufgaben, Arbeitsweise, volkswirtschaftliche Funktion. Eine Börse, was ist das? Es wird deutlich, daß damit ein 'Platz' gemeint ist, früher ein ganz bestimmter Platz, etwa das Haus einer Kaufmannsfamilie, um Waren, Geld und Informationen auszutauschen. Es gibt viele Arten von 'Börsen' (Gerüchtebörsen, Schlagerbörsen, Medienbörsen, Warenbörsen, um nur einige zu nennen). An der Rheinisch-Westfälischen Börse zu Düsseldorf sind es Wertpapiere ('Briefe'), die angeboten und gekauft werden: Aktien zum Beispiel oder Wertpapiere des Bundes, der Länder und Gemeinden. Mit ihnen wird Kapital aufgenommen (für individuelle Zwecke, für Straßenbau, Schulen usw.) und Geld zinsbringend wieder angelegt. So ist die Börse ein öffentlicher Platz, an dem man Wertpapiere jederzeit kaufen und verkaufen kann, freilich nur mit Hilfe der von Banken und Sparkassen autorisierten Wertpapierhändler und der Makler. Im Spiel von Angebot und Nachfrage bildet sich dabei vor aller Augen der Kurs, der wie Nachfrage und Angebot ständig in Bewegung bleibt. ##titel Von Dir! An Dich! - Wertpapierbörse Düsseldorf ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 2400204 ##laenge 86 f ##nr 4278227 ##prodjahr 1981 ##prodland D ##schlag Vorurteil, Ausländerfeindlichkeit, Intoleranz, Jude, Verantwortungslosigkeit ##standort 1:2 ##text Was bedeutet es, heute in einem Land zu leben, von dem gesagt wird:'Es gibt wesentlich Schlimmeres, als Jude in Deutschland zu sein'? Die Autorin wurde als deutsch-jüdisches Kind in Argentinien geboren. Im Jahre 1964 kam sie in die Bundesrepublik Deutschland. Auf der Suche nach den Wurzeln ihrer jüdischen Identität wird sie konfrontiert mit der bundesdeutschen Realität. Ihr Film ist keine Bestandsaufnahme politischer, gesellschaftlicher und statistischer Phänomene. Es ist der von Ängsten und Zweifeln begleitete Versuch einer Annäherung an die eigene Lebenssituation, die andere Betroffene und die Bundesrepublik mit einschließt. Die zehnjährige Anna Levine geht durch den Film stellvertretend für die Naivität und Unwissenheit vieler Zeitgenossen. Die Augen eines Kindes lassen den Filmbetrachter gewohnte Dinge des täglichen Lebens plötzlich anders begreifen. Intoleranz, fehlendes historisches Bewußtsein, mangelndes politisches Verantwortungsgefühl zum Beispiel werden deutlicher, gewinnen an Schärfe, machen nachdenklich. ##titel Im Land meiner Eltern ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk 12 ##geb 44007010203 ##laenge 75 f ##nr 4278229 ##prodjahr 1981 ##prodland D ##schlag Jugendlicher, Punk, Subkultur, Jugendprotest, Rocker ##standort 1:1 ##text Jugendliche im Dschungel der Großstadt: Teds und Rocker, mehr aber noch Popper und Punks stellen sich dar, zeigen Regeln und Riten ihrer jeweiligen 'Fraktionen'. Was sich hinter ihren Beziehungen verbirgt, wird deutlicher in den Bildern ihrer Halbwelt, in Punkschuppen und Ted-Lokalen, in der lackierten Gepflegtheit von Popper-Cafes. Die Beispiele aus der Kölner Szene lassen fragen, was sich hinter den Ausdrucksformen jugendlicher Subkultur, den Verhaltensweisen, der Kleidung und Musik an Selbstverständnis und Lebensgefühl letztlich verbirgt. ##titel Randale und Liebe - Rocker, Popper, Teds und Punks ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: (Sch 11); J: (L 16); Q: EB; ##attribute U-Film ##ergaenz 0 ##fsk 16 ##geb 480, 580 ##laenge 30 f ##nr 4278236 ##prodjahr 1981 ##prodland D ##schlag Frauenrolle, Emanzipation, Sexueller Mißbrauch, Frauenleben, Lebensrealtät ##standort 1:1 ##text Renate X., eine Bardame aus dem Ruhrgebiet, berichtet in nachgestellten Szenen über sich, ihr Leben heute, ihre Jugendzeit. Als 10jährige von ihrem Vater sexuell mißbraucht, versteht sie sich schon immer als eine ständig zur Verfügung stehende Ware. Ihre zwischenmenschlichen Beziehungen sind vorwiegend von Verachtung, Brutalität, Mißhandlungen geprägt. Die Ehen sind gescheitert. Trunkenheit und Schlägerei kennzeichneten den Ehealltag. Renate lebt jetzt allein mit ihren Kindern, lebt in einer Wohnung nahe dem Stahlwerk, von Lärm, Gestank und auch Schmutz umgeben. Sie bemüht sich, ihre Rolle als Mutter und Hausfrau von der der Bardame getrennt aufrecht zu erhalten. Es gibt Vorsätze, alles zum Besseren hin zu ändern, doch die Routine eingefahrener Lebensformen, geprägt von negativen Lebenserfahrungen, holt sie immer wieder ein. Dabei erweisen sich ihre Sorgen, Ängste und Kämpfe oft ähnlich denen anderer Alleinerziehender. ##titel Tag um Tag, Nacht um Nacht ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk 16 ##geb 240020412, 44007010203 ##laenge 55 f ##nr 4278241 ##prodjahr 1982 ##prodland D ##schlag Nationalsozialismus, Faschismus, Neonazismus, Rechtsextremismus, Jugendprotest ##standort 1:1 ##text Ein Film über die Beweggründe rechtsextremistischer Jugendlicher. In längeren Interviews erzählen jugendliche uniformierte Mitglieder der (verbotenen) 'National-Sozialistischen-Deutschen-Arbeiterpartei (NSDAP)' und junge Angehörige der - vor allem in Norddeutschland auftretenden - 'Nationalrevolutionären Arbeiterfront', aus welchen Motiven und Überlegungen sie neonazistischen Ideen nachhängen, entsprechenden Organisationen beigetreten sind und - fallweise - zu Gewalttätigkeiten neigen. Es wird deutlich, daß nicht junge Menschen zu Wort kommen, die kurzerhand abgestempelt werden könnten als Mitglieder der - von ihnen ohnehin nicht geschätzten - NPD, oder als von unverbesserlichen 'alten Nazis' verführt. Sie haben sich vielmehr oft nur zufällig kennengelernt, schließen sich in kleinen Gruppen zusammen, manchmal verärgert durch herkömmliche Formen schulischer Vermittlung zeitgeschichtlicher Fakten; sie sind gegen die Startbahn West, tragen Plaketten mit der Friedenstaube, engagieren sich gegen Kernkraftwerke, sehen zwischen sauberer Luft und 'sauberer' Gesellschaft Zusammenhänge und agitieren deshalb gegen Ausländer, Kriminelle, Homosexuelle usw. ##titel Kein Land in Sicht ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: (Sch 11); ##attribute U-Film ##fsk 12 ##geb 4400204 ##laenge 138 f ##nr 4278249 ##prodjahr 1982 ##prodland D ##schlag Weimarer Republik, Propaganda, Hugenberg; Alfred, DNVP, Presseimperium ##standort 1:3 ##text Die politische Lebensgeschichte des Alfred Hugenberg steht im Mittelpunkt der zweiteiligen Dokumentation. Erhellt werden das Welt- und Deutschlandbild sowie die politische Rolle des Vorsitzenden der 'Deutsch-Nationalen-Volkspartei/DNVP' der zugleich als Chef eines Presse- und Filmimperiums ein weithin nicht durchschautes propagandistisches Spiel zu treiben vermochte, heute ein politisch-pädagogisches Lehrstück besonderer Art. ##titel Der ~vergessene Führer - Aufstieg und Fall des Medienzaren Alfred Hugenberg ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: (Sch 11); J: (L 12-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 34002 ##laenge 66 sw ##nr 4278250 ##prodjahr 1978 ##prodland D ##schlag Arbeitslosigkeit, Armut, Emigration, Ausländer, Arbeitnehmer ##standort 1:2 ##text 1960 verlassen mit vielen anderen Bewohnern auch die Eltern des Regisseurs das süditalienische Heimatdorf Acquaviva Collecroce (Vodaziva u Cruc), weil Armut und Arbeitslosigkeit jedes weitere Leben dort unmöglich machen. Die Menschen gehen nach Australien und Amerika, andere nach Frankreich, Deutschland und in die Schweiz. Vater Jacusso versucht sein Glück zunächst in Frankreich, kehrt aber nach drei Jahren Tätigkeit im Bergbau krank zurück. Dann findet er eine Beschäftigung als Knecht bei einem Bauern in der Schweiz. Er sucht weiter und landet schließlich als Handlanger bei einem Bauunternehmen. Seine Familie darf nachkommen. Mutter Jacusso arbeitet in der Papierfabrik Biberist. Im Film äußern sich die Jacussos über die Gründe ihrer Emigration. Sie berichten, weshalb sie die Heimat verlassen mußten, was sie auf der langen Suche nach einer Bleibe alles erduldet haben, wie die Erfahrungen mit den fremden Menschen, mit fremder Kultur verlaufen sind. Der Film ist die Bilanz ihres bisherigen Lebens. Ihre Erlebnisse, Träume und Wünsche spiegeln exemplarisch das Schicksal jener, die als Arbeitskräfte geschätzt, aber als Menschen nicht integriert sind. ##titel Emigration ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: (Sch 11-13); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk 12 ##geb 0600309, 060030902, 240020412 ##laenge 48 f ##nr 4278277 ##prodjahr 1976 ##prodland D ##schlag Entartete Kunst, Nationalsozialismus, Politik und Kunst, Breker; Arno, Kaspar; Hermann ##standort 1:1 ##text Diese Produktion des Senders Freies Berlin versucht, die Zusammenhänge zwischen Politik und Kunst an Beispielen des Dritten Reiches und seinen Künstlern aufzuzeigen. Der pathetische Symbolismus, der dem Geist des NS-Reiches entsprach, erfährt heute ebenso Ablehnung wie Künstler jener Zeit, die sich nicht dem Stil des 'germanischen Adels' anpaßten und deren Werke als 'entartete Kunst' abgelehnt wurden. ##titel Ein ~deutscher Bilderbogen - Aspekte der Kunst im Dritten Reich ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11-13); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 5200104 ##laenge 30 f ##nr 4278281 ##prodjahr 1983 ##prodland D ##schlag Kult, Jugendreligion, Bhagwan-Bewegung, Sekte, Rajneeshpuram ##standort 1:1 ##text Der indische Guru Bhagwan Shree Rajneesh hat mit Anhängern seiner Lebensphilosophie das Domizil in Poona/Indien verlassen und in Antelope im Staate Oregon/USA eine neue Bleibe gesucht. Für sechs Millionen Dollar kaufte die Rajneesh-Stiftung eine verfallene Ranch und 150 Quadratkilometer Wüstenland. Weltweite Spenden der Sanyasin-Gemeinden mußten dafür herhalten (allein in der Bundesrepublik soll es über 100.000 Bhagwan-Anhänger geben). Rajneeshpuram heißt der Neubeginn, denn Poona ist vergessen. Dort - so eine im Film zu Wort kommende Sanyasin - sei man von Millionen Indern, arm und unterdrückt, umgeben gewesen, nicht verstanden und akzeptiert. Nun aber habe man in Oregon ein eigenes Reich. 'Die Wüste soll leben!' ##titel Bhagwans Rote Kolonne in Oregon/USA ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11-13); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 480, 44002 ##laenge 9 f ##nr 4278285 ##prodjahr 1983 ##prodland D ##schlag Vorurteil, Ausländer, Ausländerfeindlichkeit, Alternative, Gymnasiast ##sertitel Die ~sind eben so ##standort 1:1 ##text Es geht um Vorurteile: des einzelnen gegenüber einer Gruppe, von Gruppen gegenüber anderen Gruppen, von Mehrheiten gegenüber Minderheiten. In 'Der einzelne und die Gruppe' werden die Gedanken des 17jährigen Stephan deutlich. Für ihn sind alle Gymnasiasten Besserwisser, Alternative sind Spinner, die auf Kosten anderer leben. Türken machen sich breit und nehmen Deutschen die Arbeit weg. ##titel Der ~Einzelne und die Gruppe [1/3] ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11-13); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk 12 ##geb 480, 44002 ##laenge 14 f ##nr 4278286 ##prodjahr 1983 ##prodland D ##schlag Vorurteil, Aggression, Jugend, Fußball, Ausländer, Ausländerfeindlichkeit, Aggressivität, Borussia Dortmund, Schalke 04, Fußballfanclub ##standort 1:2 ##text Eine Dokumentation über Fußballfans, die ihre Frustrationen und Aggressionen an fast willkürlich gewählten Zielscheiben ausleben: Mal sind es Fans anderer Vereine, mal Ausländer: auf jeden Fall aber "die anderen". ##titel Die ~sind eben so [2/3] ##typ 42 ##utitel Wir und die anderen ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11-13); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 480, 44002 ##laenge 12 f ##nr 4278287 ##prodjahr 1983 ##prodland D ##schlag Istanbul, Ausländer, Türke, Ausländerfeindlichkeit, Gastfreundlichkeit ##sertitel Die ~sind eben so ##standort 1:1 ##text Deutsche Jugendliche in Istanbul. Erste und gute Erfahrungen im Lande. Dann die selbstkritische Frage, wie man sich in Deutschland gegenüber türkischen Mitbürgern verhält. Das eigene abweisende Verhalten daheim steht im Widerspruch zur erlebten Gastfreundlichkeit im Ausland. Dazwischen geschnitten dokumentarische Fotos aus der Bundesrepublik mit ausländerfeindlichen Parolen. Türkische Berufsschüler in Köln. Sie können nicht verstehen, weshalb ihre Landsleute wie ausländische Arbeitnehmer insgesamt nach fast 20jähriger Anwesenheit jetzt die Bundesrepublik verlassen sollen. Sie seien doch alle zur Arbeit nach Deutschland geholt worden. ##titel Minderheiten und Mehrheiten [3/3] ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11-13); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 2400204 ##laenge 21 f ##nr 4278295 ##prodjahr 1982 ##prodland CDN ##schlag Kernspaltung, Hiroshima, Atomkrieg, Atomare Rüstung, Plattsburg ##standort 1:1 ##text Die australische Wissenschaftlerin und Kinderärztin Dr. Helen Caldicott spricht vor Studenten des Plattsburg State College über die Gefahren der atomaren Rüstung. Plattsburg ist ein Stützpunkt des Strategic Air Command der USA und als solcher ein denkbarer Hauptangriffspunkt in einem möglichen Atomkrieg. Ausschnitte aus ihrer Vorlesung wechseln ab mit historischen Bilddokumenten und anderen Filmaufnahmen. ##titel Wenn Sie diesen Planeten lieben ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: (Sch 11-13); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 2400204, 2202098 ##laenge 65 f ##nr 4278298 ##prodjahr 1983 ##prodland D ##schlag Israel, Lebenserwartung, Palästinenser, Libanonkrieg, Lebenseinstellung ##standort 1:2 ##text Beschrieben wird episodenhaft die Lebensgeschichte dreier Menschen in Israel. Ihr persönliches Schicksal ist verknüpft mit der Geschichte des Staates Israel, die der Film in zwei Teilen ausbreitet: Von der Staatsgründung am 14.5. 1948 bis zum Überfall der Palästinenser auf Kiriat Schmona am 11.4.1974 und in der Darlegung der Ereignisse des Jahres 1982 mit dem Libanonkrieg samt einem Rückblick auf die ihm vorangegangenen außen- und innenpolitischen Vorgänge. Insgesamt handelt es sich um eine überarbeitete und aktualisierte Fassung des im Auftrag der Landeszentrale für politische Bildung NW im Jahr 1975 hergestellten Films 'Fünf aus Israel'. Die neue Dokumentation konzentriert sich nunmehr auf drei Personen: Yohanan, der immer noch in Kfar Ezion/Judäa lebt und seit einigen Jahren als Generalsekretär einer Jugendbewegung tätig ist, die den Kern der religiösen Jugend bildet. Dann Nihad, Araber, Moslem, seit 1948 israelitischer Staatsbürger, wohnhaft nach wie vor in Taibe, westlich des Jordan. Schließlich Yael, Universitätsdozentin, inzwischen verheiratet; sie lebt in Jerusalem. ##titel Drei aus Israel ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11-13); J: (L 16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 2400204, 2202003 ##laenge 60 f ##nr 4278310 ##prodjahr 1982 ##prodland D ##schlag Japan, Gesellschaft, Lebensweise, Metallarbeiter, Reiseerinnerung ##standort 1:1 ##text Bilder von damals und heute aus Japan. Im Jahre 1913 reiste der deutsche Metallarbeiter Fritz Kummer nach Japan. Der Film folgt den Spuren des deutschen Arbeiters und orientiert sich dabei an den Reiseerinnerungen des Fritz Kummer, aufgezeichnet in dem von ihm verfaßten Buch 'Eines Arbeiters Weltreise', damals erschienen in einem gewerkschaftseigenen Verlag. Zeitgenössische Filmaufnahmen, kommentiert mit den Buchtexten, wechseln ab mit Bildern der Gegenwart. ##titel Eines Arbeiters Japanreise ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11-13); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 480 ##laenge 27 f ##nr 4278345 ##prodjahr 1983 ##prodland D ##schlag Arbeitslosigkeit, Automation, Arbeitsbedingung, Mitbestimmung, Deutscher Gewerkschaftsbund ##standort 1:1 ##text Mit Dokumenten und inszenierten Diskussionen geht der Film der Frage nach, ob es in der Bundesrepublik Deutschland einen verfassungsrechtlich gesicherten, individuell einklagbaren Anspruch auf Arbeit gibt. ##titel ... ~haben wir nun ein Recht auf Arbeit? ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11-13); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk 12 ##geb 2400206, 480 ##laenge 28 f ##nr 4278346 ##prodjahr 1983 ##prodland D ##schlag Bombenanschlag, Oktoberfest, Propagandamaterial, Neonazismus, Rechtsradikaler ##standort 1:1 ##text Der Film greift zeitlich zurück und erinnert an den Bombenanschlag auf dem Oktoberfest 1980, bei dem 14 Menschen starben und 251 verletzt wurden. Ein schrecklicher Einzelfall? Bei einer Hausdurchsuchung werden im Dezember 1982 in Berlin Waffen und Propagandamaterial sichergestellt. Die Polizei nimmt 29 Jugendliche fest. Lehrlinge, Schüler und Arbeitslose, Rechtsradikale aus der Wiking-Jugend, Mitglieder der 'Jungen Nationaldemokraten'. Ein Kenner der Szene, Dr. Peter Dudek, macht Zusammenhänge deutlich, hebt die Gewaltbereitschaft der Mitglieder von 'Wehrsportgruppen' und ihrer 'Einzelkämpfer' hervor. In Hamburg, Berlin, München und Ostwestfalen, so scheint es, finden neonazistische Parolen eine besonders gute Aufnahme. ##titel Die verdrängte Gefahr - Neonazismus heute ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11-13); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 480 ##laenge 63 f ##nr 4278348 ##prodjahr 1982 ##prodland D ##schlag Vorurteil, Rassismus, Ausländer, Fremdenfeindlichkeit, Rheda-Wiedenbrück, Möbelindustrie ##standort 1:1 ##text Erzählt wird die Geschichte ausländischer Arbeiter, die Mitte der 50er Jahre nach Rheda-Wiedenbrück im Kreis Gütersloh kamen und dort in der Möbelindustrie Arbeit fanden. Heute leben sie in der Sorge, alles das zu verlieren, was ihnen seither zugewachsen ist. Der Film soll 'Vorurteilen entgegentreten, die (inzwischen) zu Urteilen geworden sind, nicht aufgrund von Tatsachen, sondern infolge von Gefühlen und fehlenden Informationen'. ##titel Ausländer raus? - Ein Ort in Deutschland ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: (Sch 11-13); J: (L 12-16); ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 400020401 ##laenge 33 f ##nr 4278350 ##prodjahr 1983 ##prodland D ##schlag Produktion, Jugendfilmstudio, Medien, Videoarbeit, Videogruppe ##standort 1:1 ##text Der Versuch einers Überblicks über Videogruppen in Deutschland, dargestellt durch Beispiele der freien Videoarbeit von acht unterschiedlichen Produktionen. ##titel Freie Videoarbeit in ausgewählten Beispielen ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11-13); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 2201001, 2201802 ##laenge 82 sw ##nr 4278351 ##prodjahr 1981 ##prodland D ##schlag Ruhrgebiet, Ostpreußen, Türke, Zeche "Prosper II", Schlesier ##sertitel Prosper Ebel - Chronik einer Zeche und ihrer Siedlung ##standort 1:1 ##text Die Geschichte von der Gründung der im Norden des Ruhrreviers liegenden Zeche 'Prosper II' im Jahre 1875 und ihrer Entwicklung bis heute. Von den Schwierigkeiten, eine Heimat zu verlassen und sich in der Fremde ein neues Zuhause schaffen zu müssen, ist die Rede; auch von Diskriminierungen und von der Erinnerung an das, was man aufgegeben hat. ##titel Die ~Einwanderer [1/4] ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11-13); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##ergaenz 0 ##fsk 6 ##geb 2201802, 480 ##laenge 45 sw ##nr 4278352 ##prodjahr 1982 ##prodland D ##schlag Zeche, Bergarbeitersiedlung, Bottrop-Ebel, Bergmann, Bergarbeiterfrau ##sertitel Prosper Ebel - Chronik einer Zeche und ihrer Siedlung ##standort 1:1 ##text Frauen, Großmütter, Mütter und Töchter, die in der Bergarbeiter-Siedlung Bottrop-Ebel wohnen, erzählen von ihrem Leben, dem Arbeitsalltag der Bergmänner, von Sorgen, Hoffnung und Wünschen. In der Gegenüberstellung der Alten und Jungen wird deutlich, wie sehr sich das Leben der Frauen im Schatten der Zeche über Jahrzehnte hinweg geändert hat. ##titel Frauenleben [2/4] ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11-13); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 2201802, 480 ##laenge 82 sw+f ##nr 4278353 ##prodjahr 1982 ##prodland D ##schlag Ruhrgebiet, Zeche, Bergarbeitersiedlung, Bottrop-Ebel, Wohnbedingung ##sertitel Prosper Ebel - Chronik einer Zeche und ihrer Siedlung ##standort 1:1 ##text Eine Alltagschronik aus dem Ruhrgebiet: Leben und Arbeiten in Bottrop-Ebel, einer kleinen Bergarbeiter-Siedlung im nördlichen Teil des Reviers. Sie wurde um die Jahrhundertwende gleichsam auf der grünen Wiese errichtet, als Heimstatt für die Bergleute der benachbarten 'Prosper-Zeche', aber auch mit dem Ziel, die Arbeiter an die Zechen zu binden. Heute ist die Siedlung eine Insel, eingeschlossen von Industrie, Halden und Verkehr. ##titel Inmitten von Deutschland [3/4] ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11-13); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 2201802, 480 ##laenge 60 sw ##nr 4278354 ##prodjahr 1982 ##prodland D ##schlag Jugendlicher, Zeche, Bergarbeitersiedlung, Bottrop-Ebel, Ausbildungszeit ##sertitel Prosper Ebel - Chronik einer Zeche und ihrer Siedlung ##standort 1:1 ##text Drei Jugendliche aus der Bergarbeitersiedlung Bottrop-Ebel machen ihre Lehre auf Prosper. Früher war es selbstverständlich, wie der Vater 'in den Pütt' zu gehen. Heute ist es für Jugendliche eher eine Ausnahme. Der Film nähert sich dem Lebensumfeld der Jugendlichen, den Freunden und Eltern behutsam und überläßt ihnen die oft vielsagenden Auskünfte. Kein geschwätziger, sich aufdrängender Kommentar stört die klischeefreien Bilder von Bottrop-Ebel. Im Juni ist die Lehrzeit zu Ende. Uwe und Ralf haben die Prüfung bestanden. Sie sind jetzt Facharbeiter und wollen auf der Zeche bleiben. Uwe und Ralf bekommen Arbeit unter Tage; Uwe in dem neuen Schacht 10, weiter nach Norden - eine halbe Autostunde von Ebel entfernt. Klaus arbeitet nicht mehr auf Prosper. Ferhat hat seine Lehre abgebrochen. Doch alle wollen in Ebel wohnen bleiben - zunächst noch. ##titel Die ~vierte Generation - Jugendliche im Bergbau [4/4] ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: (Sch 11-13); J: (L 12-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 0800506, 260, 0800302, 040010101 ##laenge 29 f ##nr 4278358 ##prodjahr 1979 ##prodland D ##schlag Energieträger, Sonnenenergie, Erdöl, Kohle, Biogas ##sertitel Öko-Alternativen ##standort 1:1 ##text Nahrung und Energie könnte es in Zukunft im Überfluß geben, wenn die Menschheit lernen würde, die Energie der Sonne besser zu nutzen. Hierzu gehören die Züchtung von Pflanzen, die das Sonnenlicht optimal nutzen, die Entwicklung von Anbaumethoden, die eine bessere Nutzung des Sonnenlichtes ermöglichen, sowie die Nutzung von pflanzlichen und tierischen Abfällen für die Energieerzeugung in Form von Biogas. ##titel Von der Sonne leben [1/6] ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: (Sch 11-13); J: (L 12-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 04014, 0800506, 260 ##laenge 29 f ##nr 4278361 ##prodjahr 1982 ##prodland D ##schlag Umweltschutz, Biogas, Selbstversorgung, Hausgas, Energiemonopol ##sertitel Öko-Alternativen ##standort 1:1 ##text Der 75jährige Pater Florin in Graubünden glaubt, daß sich die Menschen aus den Sachzwängen, die die Energiemonopole geschaffen haben, lösen und lernen müssen, im Einklang mit der Umwelt zu leben. Er zeigt, daß es bereits möglich ist, aus Gartenabfällen, Fallobst und Gras Biogas zu erzeugen. ##titel Ein ~Pater sieht grün [4/6] ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 400020401, 44002 ##laenge 35 f ##nr 4278377 ##prodjahr 1983 ##prodland D ##schlag Horrorvideo, Gewaltvideo, Index, Bildschirmverhalten, Jugendgefährdung ##standort 1:2 ##text Dreiteiliger Informationsfilm zum Thema 'Gewaltvideos'. - Zitate aus jugendgefährdenden Videofilmen, Ausschnitt aus der Fernsehsendung 'Im Anblick von Gewalt - Kinder vor dem Bildschirm'. Hinweis: Da die Videokassette Ausschnitte aus indizierten Filmen enthält, darf sie Jugendlichen unter 18 Jahren nicht gezeigt werden. ##titel Im Anblick von Gewalt - Kinder vor dem Bildschirm ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11-13); J: (L 14-16); ##attribute U-Film ##fsk 12 ##geb 480 ##laenge 25 f ##nr 4278403 ##prodjahr 1983 ##prodland D ##schlag Arbeitslosigkeit, Miete, Obdachlosigkeit, Notunterkunft, Sozialwohnung ##standort 1:1 ##text An Beispielen von Menschen, die in einer Münchner Notunterkunft wohnen, zeigt der Film typische Lebenswege, die zur Obdachlosigkeit führten: Arbeitslosigkeit, gescheiterte Ehen, zerrüttete Familien, erfolglose Existenzgründungen und - in Ballungsräumen - auch sprunghaft angestiegene Mieten für bislang billige Wohnungen. ##titel Das ~Haus der unbeliebten Nachbarn - Geschichten aus einer - Notunterkunft ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S2: (Sch 11-13); J: (L 16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 52005, 44002, 580 ##laenge 13 f ##nr 4278407 ##prodjahr 1984 ##prodland D ##schlag Arbeitslosigkeit, Gewalt, Partnerschaft, Frauenverhalten, Vergewaltigung ##standort 1:1 ##text Über Gewalt in der Ehe, Gewalt gegen Frauen. Hans-Jürgen, 40 Jahre und arbeitslos, hockt in der Küche vor dem Fernsehgerät. Er wirkt unruhig. Bierflaschen auf dem Tisch. Seine Frau Helga, 36 Jahre, kaufmännische Angestellte in einem Automobilwerk, kommt heim, bepackt mit Einkaufstüten, erschöpft, abgespannt. Ihr Ehemann nimmt sie scheinbar nicht wahr, Helga spricht von ihrer anstrengenden Berufsarbeit, HansJürgen wirft ihr die späte Heimkehr vor und ignoriert, daß sie noch einkaufen war. Ein Wort führt zum anderen. Beim Essen läßt Hans-Jürgen keine Ruhe. Er läßt sich zu Vorwürfen und verletzenden Behauptungen hinreißen bis hin zur Unterstellung, Helga würde sich mit dem Nachbarn abgeben. Ohne jede Einsicht steigert sich Hans-Jürgen in eine wüste Beschimpfung. Mit seinem Versuch, Helga zu vergewaltigen, endet der Film durch ein Handzeichen des Regisseurs. ##titel Wenn die Liebe zuschlägt ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk 12 ##geb 4800403 ##laenge 15 f ##nr 4278416 ##prodjahr 1984 ##prodland D ##schlag Abrüstung, Atomkrieg, Kugelbunker, Überleben, Zivilschutz ##standort 1:1 ##text Familie Becker beschäftigt sich mit der Frage nach dem Sinn des Überlebens in einer atomar verseuchten Welt und diskutiert das Für und Wider der Anschaffung eines Kugelbunkers. ##titel Mit dem Schlimmsten rechnen ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: (Sch 11-13); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk 12 ##geb 0800506, 260 ##laenge 58 f ##nr 4278420 ##prodjahr 1985 ##prodland D ##schlag Regenwald, Costa Rica, Hamburger, Schnellimbiss, Rindfleisch ##standort 1:2 ##text Der Film fächert die verschiedenen wie vielschichtigen Momente dessen auf, was die in den Industrieländern um sich greifende Umstellung der Ernährungsgewohnheiten auf Fast-Food für Folgen in der Dritten Welt hat. Fallbeispiel ist das mittelamerikanische Costa Rica, wo es bald keine Wälder mehr geben wird, da jährlich 70.000 Hektar abgeholzt werden, um Rinderweiden anzulegen. ##titel Dschungelburger oder Hackfleischordnung international ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11-13); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 2201502, 2201802, 580 ##laenge 53 f ##nr 4278459 ##prodjahr 1989 ##prodland D ##schlag Braunkohle, Stromversorgung, Strom, Umweltschutz, Rekultivierung ##standort 1:1 ##text In dieser Satire vermischen sich fiktive und reale Details, inszenierte und dokumentarische Szenen zu einem kritischen, der Wirklichkeit sehr nahekommenden Bild bundesdeutscher Stromversorgung. Im Mittelpunkt steht der großflächige Abbau von Braunkohle im Gebiet zwischen Aachen, Köln und Düsseldorf samt seinen Folgen für Natur, Mensch und Umwelt. Angesiedelt ist die Satire zeitlich nach Harrisburg, Tschernobyl und Brokdorf. In der Bundesrepublik sind alle Kernkraftwerke stillgelegt. Millionen Menschen haben dafür demonstriert. Wie geht es nun weiter ohne 'Strom vom Atom'? Stromsperren und Produktionsausfälle in der Industrie drängen auf schnelle und umfassende energiepolitische Entscheidungen. Die Rede ist von einer weitreichenden Verstromung der Braunkohle als einer 'sicheren einheimischen Energiequelle'. Dafür macht sich besonders der führende und große ABC-Konzern stark. Er umwirbt die Politiker mit Leistungsbeweisen und perspektivreichen Plänen. Genau damit befaßt sich denn auch der Film und lenkt hierbei den Blick auf die bereits erkennbaren Dimensionen und Folgen des längst praktizierten Braunkohlenabbaus im Gebiet zwischen Köln, Aachen und Düsseldorf, in dem mit dem größten Loch der Erde möglicherweise schon der Zugriff auf das gesamte rheinische Braunkohlevorkommen eingeläutet worden ist. Die spöttische, auch ironisch-witzige, informierende wie anklagende und also wachrüttelnde, eben satirische Darstellung fordert den Betrachter auf, den schmalen Weg zwischen Fiktion und Realität, Vermutung und Gegebenheit mit Überlegung zu gehen. Es wird erkennbar, daß der Umweltschutz ein bestimmender gesellschaftlicher Widerspruch der kommenden Zeit sein wird, der die Meßlatte für energiepolitische Entscheidungen wesentlich höher als bisher legt. ##titel Es werde Licht ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: BB (Sch 11-13); J: (L 16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk 12 ##geb 480 ##laenge 20 f ##nr 4278460 ##prodjahr 1986 ##prodland D ##schlag Dritte Welt, Nationalsozialismus, Köln, Folteropfer, Asylrecht ##standort 1:1 ##text Eine ältere Frau berichtet in ihrer ehemaligen Zelle von ihren Folterungen durch die Gestapo in Köln. Danach leitet der Film über zu Folteropfern aus der dritten Welt, die als Asylsuchende nach Köln gekommen sind. Sie berichten nicht nur von ihren Qualen, sondern auch von den physischen und psychischen Folgen, unter denen sie zum Teil noch viele Jahre lang leiden. Es wird die Arbeit des Psychosozialen Zentrums für ausländische Flüchtlinge vorgestellt, in dem versucht wird, diesen Menschen durch Therapien zu helfen. ##titel Gezeichnet für's Leben - Das Stigma der Folter ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk 12 ##geb 4400205 ##laenge 27 f ##nr 4278463 ##prodjahr 1983 ##prodland CS ##schlag Droge, Außenseiter, Aussteiger, Alkoholiker, Schulabbruch ##standort 1:1 ##text Der Dokumentarfilm porträtiert einen 34jährigen Alkoholiker, der zum gesellschaftlichen Aussteiger wurde. Der Mann berichtet von den Stationen seines Lebens: Schulabbruch, verschiedene Jobs, Bruch mit der Familie, mehrere Ehen und Scheidungen, seine Kinder. Er denkt über den Sinn des Lebens nach: 'Ich glaube, daß die Gesellschaft diese Frage selbst beantwortet. Wenn sie Leute wie mich hervorbringt, dann sollte sie auch in der Lage sein, sie am Leben zu erhalten'. ##titel Ohne Erbarmen ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: (Sch 11-13); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 480 ##laenge 29 f ##nr 4278525 ##prodjahr 1985 ##prodland D ##schlag Deutschland, Bundespräsident, Rede, Weizsäcker; Richard von, Evangelischer Kirchentag ##standort 1:1 ##text Rede des Bundespräsidenten Richard von Weizäcker auf dem 21. Deutschen Evangelischen Kirchentag am 08.06.1985 in Düsseldorf. ##titel Die ~Deutschen und ihre Identität - Rede des Bundespräsidenten auf dem 21. Deutschen Evangelischen Kirchentag am 8.6.1985 in Düsseldorf ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: (Sch 11-13); J: (L 16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk 12 ##geb 480 ##laenge 24 f ##nr 4278539 ##prodjahr 1986 ##prodland D ##schlag Atombombe, Atomkrieg, Endzeit, Explosion, Sündenfall ##standort 1:1 ##text Ein die atomare Katastrophe beschwörender, an die Endzeit gemahnender, textlich sich an die Apokalypse (Offenbarung des Johannes) anlehnender filmischer Appell an die menschliche Vernunft und Verantwortung. ##titel Apokalypse - Der große Sündenfall II ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 020 ##laenge 14 f ##nr 4278543 ##prodjahr 1987 ##prodland D ##schlag Frauenarbeit, Telekommunikation, Heimarbeit, Halbtagskraft, Arbeitsplatzsituation ##standort 1:1 ##text Die filmische Skizze eines Tele-Heimarbeitsplatzes präsentiert unterschiedliche Gesichtspunkte der Bewertung eines veränderten Arbeitsplatzes durch neue Technologien. Eingeblendete Bilder von früheren, alten Heimarbeitsformen deuten Parallelen an, unterstreichen aber auch bedeutsame Unterschiede. ##titel Tele-Heimarbeit ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); ##attribute U-Film ##fsk 12 ##geb 480, 2202002, 2400204 ##laenge 43 f ##nr 4278549 ##prodjahr 1979 ##prodland D ##schlag Gesellschaft, Kultur, Indonesien, Familie, Sozialisation, Frau, Geschlechterrolle, Kulturgeschichte, Geschlecht ##standort 1:1 ##text Männer sind Familienoberhaupt. Männer bekleiden wichtige Ämter in Staat und Wirtschaft. Die meisten westlichen Gesellschaften sind patriarchalisch strukturiert, werden von Männern beherrscht. Frauen spielen nur eine untergeordneten Rolle. Patriarchalische Systeme rechtfertigen ihren Herrschaftsanspruch mit religiösen, mythischen oder biologischen Argumenten. Bei den Minangkabau auf der indonesischen Insel Sumatra ist das anders. Frauen kommt in dieser Kultur eine ähnliche Rolle zu, wie sie nach westlichen Vorstellungen von Männern eingenommen wird. Diese scheinbare Umkehrung der Verhältnisse führt jedoch nicht dazu, daß Männer unterdrückt werden oder ihnen eine untergeordnete Rolle zukäme. ##titel Männerherrschaft unbekannt - Sumatra ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk 12 ##geb 4800601, 2201901 ##laenge 43 f ##nr 4278560 ##prodjahr 1983 ##prodland D ##schlag Frankreich, Gefühl, Liebe, Frauenrolle, Ehe, Geschlechterrolle, Kulturgeschichte, Hochzeit, Geschlecht, Heirat ##standort 1:1 ##text "Ja, nur aus lauter Liebe zu Dir...". Liebesheiraten sind ein Phänomen der Moderne, denn lange galt die Ehe nur als Institution, die Vaterschaft, Besitz und Eheverhältnisse regelte. Liebe spielte dabei nicht die geringste Rolle. Unser heutiges Liebesverständnis hat sich aus der "höfischen Liebe" des 12. Jahrhunderts entwickelt, einem Gefühl, das eng mit Leidenschaft und Leiden verbunden war. Eine Ehe aufgrund dieses Gefühls war jedoch nicht vorstellbar, denn eheliche Bindungen hätten die Liebe zerstört. In der westlichen Welt ist eine Heirat das höchste der Gefühle, doch selten hält der Alltag diesen Gefühlen stand. Französische Pädagogen fördern deshalb die theoretische Auseinandersetzung mit der Liebe. Sie gehen davon aus, daß der Umgang mit den eigenen Gefühlen nur dann möglich ist, wenn sie aus ihrem kulturellen und historischen Zusammenhang heraus verständlich werden. ##titel Im Namen der Liebe - Frankreich ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk 12 ##geb 480 ##laenge 27 f ##nr 4278567 ##prodjahr 1985 ##prodland NL ##schlag Integration, Ausländer, Generationskonflikt, Sanierungsgebiet, Wohnverhältnis ##standort 1:1 ##text Yilmaz, ein türkischer Arbeiter lenkt sich von seinen vielfältigen Problemen (illegaler Arbeitsplatz, Abriß der Wohnung, Entfremdung von seiner Tochter) durch Konsum türkischer Videos ab. Scheinbare Konfliktlösungsmodelle aus diesen Gewaltvideos drängen sich ihm auf. - Interessant auch durch die geschickte Montage der beiden Ebenen Handlung und Medienwelt. ##titel Türkische Videos ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: BB (Sch 11-13); ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 4800403 ##laenge 11 f ##nr 4278572 ##prodjahr 1986 ##prodland D ##schlag Landschaft, Volk, Tod, Zerstörung, Ruhe, Erde, Müll, Friede, Mord ##standort 1:1 ##text Die Taube als Symbol des Friedens gibt diesem Kurzflim den Namen. Er beginnt mit einer zerstörten, verwüsteten, müllbedeckten Landschaft. Einige Details sind erkennbar, so ein menschlicher Torso. Ein heulender Wind liegt über der Szene. Dann Worte, kurze Sätze: Es wird um Ruhe gebeten. Es werden Menschen geschlagen. Es wird um Ruhe gebeten. Es werden Menschen getötet. Auf dem Müllberg sitzend ein Mensch. Eine Gitarre in seiner Hand. Und Texte wie: Es werden Völker vernichtet. Es wird um Ruhe gebeten. Es wird um Ruhe und Ordnung gebeten. Überall Frieden. Seelischer Frieden, tiefster Frieden, überall Frieden. Friedensglocken, Friedenstauben. ##titel Taubenflug ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: BB (Sch 11-13); J: (L 16); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 240020502, 2201903 ##laenge 28 f ##nr 4278574 ##prodjahr 1986 ##prodland D ##schlag Konzentrationslager, Polen, Posen, Danzig, Satellitenstadt ##standort 1:1 ##text Die Dokumentation sammelt persönliche Eindrücke und Gedanken von Lehrern auf einer Seminarreise, zeigt Situationsbilder, die deutlich machen, daß eine Reise nach Polen auch und vor allem eine Reise in die Geschichte ist, an deren unheilvollem Verlauf Deutschland in hohem Maße mitgewirkt hat. Stationen der Reise sind Pozan (Posen), Gdansk (Danzig) und das ehemalige KZ Stutthof. ##titel Grenzübergang - Deutsche Lehrer reisen nach Polen ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11-13); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk 12 ##geb 040130203 ##laenge 135 f ##nr 4278578 ##prodjahr 1987 ##prodland D ##schlag Börse, Geldschöpfung, Schuld-Frage, Not-Geld, Finanzmarkt ##standort 1:1 ##text Es geht um das Geld, seine Entstehung, seine nationalökonomische und weltwirtschaftliche Bedeutung, die individuelle und allgemeine Einschätzung, um rationale wie irrationale Erklärungsmuster, um Schuld und Schulden, Arme und Reiche, Finanzmärkte und um die einer Verelendung zu steuernden Länder der Dritten Welt. Der Film besteht aus drei Teilen zu je 45 Minuten: 1. Geld-Schöpfung, 2. Schuld-Frage, 3. NotGeld ##titel Die ~Seele des Geldes - Eine interdisziplinäre Betrachtung des Phänomens "Geld" ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: (Sch 11-13); J: (L 12-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 400020201 ##laenge 28 sw ##nr 4278589 ##prodjahr 1987 ##prodland D ##schlag Fotografieren, Kamera, Jugend-Fotopreis, Wettbewerb ##standort 1:1 ##text Der Dokumentarbericht befaßt sich mit vier Teilnehmern am 'Deutschen Jugend Fotopreis', stellt sie einzeln vor und läßt sie in Bildern und Worten erklären, was sie am Fotografieren fasziniert, wie sie mit Bildern die Welt für sich zu erschließen versuchen, aber auch andere Menschen anzusprechen hoffen. ##titel Leben mit Bildern ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11-13); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 480 ##laenge 27 f ##nr 4278590 ##prodjahr 1986 ##prodland D ##schlag Indien, Minderheit, Zigeuner, Roma, Ostwestfalen-Lippe ##standort 1:1 ##text Die Dokumentation geht auf das Schicksal der Sinti in Beispielen aus Ostwestfalen und Lippe näher ein, zeigt damit exemplarisch den Umgang mit Menschen, die als Minderheit auf den Erhalt ihrer ethnischen und kulturellen Eigenart, auf die Bewahrung ihrer Identität bedacht blieben, sich den Versuchen erzwungener Anpassung und Integration widersetzten, staatlichen und gesellschaftlichen Repressionen und Verfolgungen unterworfen waren und schließlich sogar in den Konzentrationslagern der NS-Zeit umgebracht wurden. ##titel Zigeuneralltag - Sinti in Ostwestfalen-Lippe ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: (Sch 11-13); J: (L 16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk 16 ##geb 240020502 ##laenge 60 sw+f ##nr 4278591 ##prodjahr 1986 ##prodland D ##schlag Konzentrationslager, Auschwitz, Armee, Kameramann, Elend, Woronzow; Alexander ##standort 1:1 ##text Der Film 'Die Befreiung von Auschwitz' enthält alle seinerzeit entstandenen Filmaufnahmen. Viele von ihnen machte Alexander Woronzow, mehrfach ausgezeichneter und einziger noch lebender sowjetischer Front-Kameramann. Seine Aufnahmen und Aussagen prägen den Film und tragen zur Klärung und Rekonstruktion der damaligen Geschehnisse bei. Die aussagestarken Filmdetails vermitteln einen Eindruck vom kaum beschreibbaren Elend der Menschen, die in diesem Konzentrationslager festgehalten, gepeinigt, mißhandelt, ausgebeutet, zu Tode geschunden und ermordet worden sind. Der Film dokumentiert den Aufbau und die Organisation von Auschwitz mit Birkenau und Monowitz. Belegt werden die Ausbeutung der 'Arbeitskraft Mensch', seine 'Vernichtung durch Arbeit', die fabrikmäßige Massentötung in Krematorien mit 46 Verbrennungsöfen. Das Elend der Menschen, die man in den Baracken ohne Licht und Heizung angetroffen hat, wurde zunächst nicht gefilmt. Am 7. Mai 1945 wurde die Weltöffentlichkeit durch eine Erklärung der sowjetischen Nachrichtenagentur Tass von dem Ausmaß der Verbrechen in Auschwitz unterrichtet. ##titel Die ~Befreiung von Auschwitz ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk 12 ##geb 240020502, 480 ##laenge 30 sw+f ##nr 4278705 ##prodjahr 1986 ##prodland D ##schlag Nationalsozialismus, Widerstand, Arbeiterbewegung, Gewerkschaft, Wolfram; Adam ##sertitel Der ~Widerstand der deutschen Arbeiterbewegung (1933 - 1945) ##standort 1:1 ##text Geboren 1902 in einem Dorf in der Rhön, gehörte Adam Wolfram nach dem 1. Weltkrieg zu den Gründungsmitgliedern des SPD-Ortsvereins seiner Heimatgemeinde und einer Zahlstelle des Bergarbeiterverbandes. Er nimmt an einem Lehrgang zur Arbeiterbildung teil, besucht 1923 die Volkswirtschaftsschule in Jena und betreibt 1924 als Funktionär des gewerkschaftlichen Bergarbeiterverbandes eine erfolgreiche Mitgliederanwerbung im mitteldeutschen Kohlegebiet. Im Mai 1925 beruft man ihn zum Geschäftsführer des Bitterfelder Bezirks. Er leitet 1927 den großen Streik der Braunkohlearbeiter und wird 1928 Bezirkssekretär für den gesamten mitteldeutschen Raum. Der Gewerkschaftsfunktionär und aktive Sozialdemokrat Wolfram berichtet aus eigenem Erleben vom Aufstieg des Nationalsozialismus, dem wachsenden Widerstand gegen die NSDAP, erzählt von bedrückenden Stunden am 20. Juli 1932, als der damalige Reichskanzler von Papen die in Preußen amtierende SPD-Regierung kurzerhand absetzt und die Gewerkschaftler auf eine gewerkschaftspolitische Reaktion der eigenen Führung vergeblich warten. Schließlich der 30.01.1933 und seine Folgen für die freien Gewerkschaften und die SPD, Arbeiterwiderstand, seine Möglichkeiten und Mißerfolge. 1941 wird Wolfram Soldat. Nach 1945 beteiligt er sich aktiv beim Aufbau der demokratischen Arbeiterbewegung, zunächst in Sachsen-Anhalt, das er 1951 aus politischen Gründen verläßt, dann in der Bundesrepublik bei der IG Bergbau und Energie, für die er von 1956 bis 1965 als Bezirksleiter in Aachen tätig war. ##titel Der ~Widerstand der deutschen Arbeiterbewegung - Der Gewerkschaftler Adam Wolfram ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk 12 ##geb 240020502, 480 ##laenge 34 sw+f ##nr 4278706 ##prodjahr 1986 ##prodland D ##schlag Nationalsozialismus, Widerstand, Arbeiterbewegung, SPD, Heine; Fritz ##sertitel Der ~Widerstand der deutschen Arbeiterbewegung (1933 - 1945) ##standort 1:1 ##text Geboren 1904 in Hannover, wuchs Fritz Heine in einer sozialdemokratischen Arbeiterfamilie auf. Er besucht die Volkshochschule, entscheidet sich für eine kaufmännische Lehre, wird 1925 Volontär beim Parteivorstand der SPD in Berlin, danach persönlicher Referent des Kaßierers (Schatzmeisters). Der Aufbau einer Werbeabteilung, die zum ersten Mal in der Parteigeschichte "zentral Propaganda organisieren" soll, ist eine seiner weiteren Aufgaben. Dazu zählt auch 1931 die Sicherung des Berliner "Vorwärts"-Hauses gegen die Übergriffe der SA. Eingehend berichtet Heine über die Jahre vor der sogenannten Machtergreifung durch die NSDAP und die allgemeine Ratlosigkeit der SPD nach dem 30.01.1933. Im Mai 1933 beschließt der SPD-Parteivorstand den Aufbau einer Auslandsstelle der SPD. Nach dem Verbot aller politischen Parteien in Deutschland bildet die Auslandsvertretung einen Exilvorstand - die Sopade - in Prag. Fritz Heine trifft in Prag die Vorbereitung für die Herausgabe des "Neuen Vorwärts", der schließlich in Karlsbad gedruckt wird. Der Emigrant Heine besucht wiederholt illegal Deutschland und pflegt bis 1936 Kontakte zu führenden Parteimitgliedern, die nicht mehr emigrieren konnten. Der Exilvorstand der SPD verläßt 1937/1938 die Tschechoslowakei, geht nach Frankreich, baut neue Verbindungen nach Deutschland auf, die im Mai 1940 dann zwangsweise durch die allgemeine Internierung sämtlicher Deutschen in Frankreich abbrechen. Heine kann nach Marseille flüchten, betreibt die Evakuierung zahlreicher Emigranten nach den USA, landet selbst in Portugal und im Juni 1941 schließlich in England. Dort setzt er seine Arbeit im Rest-Sopade-Vorstand fort, findet nach dem Kriegsende 1945 neue Verbindungen zu der in Deutschland wiedererstehenden Sozialdemokratischen Partei und kehrt mit Erich Ollenhauer 1946 legal nach Deutschland zurück. Fritz Heine wurde im Mai 1946 Mitglied des Geschäftsführenden Vorstandes der SPD und blieb bis 1957 verantwortlich für das Pressewesen. ##titel Der ~Widerstand der deutschen Arbeiterbewegung - Der Sozialdemokrat Fritz Heine ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk 12 ##geb 240020502, 480 ##laenge 45 sw+f ##nr 4278707 ##prodjahr 1986 ##prodland D ##schlag Nationalsozialismus, Widerstand, Arbeiterbewegung, KPD, Anders; Karl ##sertitel Der ~Widerstand der deutschen Arbeiterbewegung (1933 - 1945) ##standort 1:1 ##text In einer sozialdemokratischen Arbeiterfamilie 1907 in Berlin geboren, erlernt Anders nach der Schulzeit den Beruf eines Polstermöbelbauers. 1929 meldet er sich zum Arbeiter-Abiturientenkurs. Von entscheidender Bedeutung ist für ihn das Verbot der Maifeier 1929 in Berlin durch den sozialdemokratischen Polizeipräsidenten Zörgiebel, der in der politisch aufgeheizten Zeit Straßenschlachten verhindern will. Anders gehört zu jenen, die trotz Verbot demonstrieren, dann aus Ärger und Zorn die SPD und die Gewerkschaft verläßt und sich der KPD anschließt, von der er sich mehr politische Aktivität erhofft. Nach einem Gerichtsprozeß muß Anders den Arbeiter-Abiturientenkurs verlassen. Er wird 1931 hauptamtlicher Funktionär der KPD, organisiert die Verbreitung agitatorischer Drucksachen und wird schließlich als Instrukteur für die kommunistische Betriebsgruppe bei Siemens zuständig. Im Herbst 1932 verliert er diese Funktion. Sein Versuch, die Hochschule für Politik zu besuchen, scheitert durch den 30. Januar 1933. Er beteiligt sich beim Aufbau des illegalen KPD-Widerstandes, wird nach Hessen entsandt, um dort Druckschriften zu erstellen und zu verbreiten, was sich als schwierig, teilweise unmöglich erweist. Nach Berlin zurückgekehrt, erlebt er die Verhaftung führender Funktionäre, emigriert 1934 nach Prag und kann von dort aus agitatorische und propagandistische Arbeit leisten. Die Säuberungswelle in der UdSSR, 1936 nicht ohne Auswirkung auch bei der KPD in Prag, läßt bei Anders den Wunsch nach einer Lösung von der KPD wachsen. Er kann sich nach Bratislava absetzen, flieht nach dem Einmarsch der deutschen Truppen im April 1939 nach Polen, erhält als Beauftragter des Flüchtlingskomitees des Völkerbundes ein Visum für England und kann Polen noch vor dem Ausbruch des 2. Weltkrieges verlassen. Anders besucht die Universität Oxford, kommt Ende 1940 in ein Internierungslager, gewinnt Kontakt zur linkssozialistischen Widerstandsgruppe 'Neu beginnen', findet eine Beschäftigung bei der BBC und kommt schließlich nach der Kapitulation Deutschlands als einer der ersten aus der Emigration in die Heimat als BBC-Korrespondent zurück. ##titel Der ~Widerstand der deutschen Arbeiterbewegung - Karl Anders und der kommunistische Widerstand ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk 12 ##geb 240020502, 480 ##laenge 33 f ##nr 4278708 ##prodjahr 1988 ##prodland D ##schlag Nationalsozialismus, Widerstand, Arbeiterbewegung, Gruppe Winzen, Schimschok; Hildegard ##sertitel Der ~Widerstand der deutschen Arbeiterbewegung (1933 - 1945) ##standort 1:1 ##text Hildegard Schimschok erlernte nach der Volksschulzeit den Beruf einer Säuglingsschwester. Als Tochter eines Bergmannes aus Dortmund-Bövinghausen, eines überzeugten Sozialdemokraten, fand sie früh den Weg in die Sozialistische Arbeiterbewegung. Gemeinsames Lesen nicht nur politischer Literatur, Gespräche und Diskussionen formten Geist und Verhalten. Geprägt wurde sie vor allem durch Paul Winzen und die Freidenkerjugend, die sich in Dortmund bereits 1932 in 'Freier Wanderbund' umbenannte, um einem späteren Verbot durch die Nationalsozialisten zuvorzukommen. Der 30.01.1933 veränderte Frau Schimschoks Leben grundlegend. Sie war bemüht, sich den vielfältigen täglichen Anpassungsforderungen im NS-Staat zu widersetzen. Bewußt entschied sie sich gegen das neue politische System. Sie trat Ende 1933 der von Paul Winzen organisierten Widerstandsgruppe bei, der einstige Mitglieder der Freidenkerjugend, der Sozialistischen Arbeiterjugend und der Naturfreunde angehörten. Frau Schimschok hielt die Verbindung zur 'Gruppe Winzen' durch Besuche und Briefe selbst dann noch, als sie aus beruflichen Gründen 1937 nach Hamburg zog. Dort suchte sie Paul Winzen 1940 mit der Bitte auf, Widerstandsarbeit verstärkt zu unterstützen. Die illegale Organisation wurde mit Hilfe eines Spitzels alsbald zerschlagen. 17 Gruppenmitglieder kamen in Einzelhaft. Hildegard Schimschok wurde dem Dortmunder Gefängnis Lübecker Hof überstellt und von der Gestapo verhört. Die Anklage gegen sie lautete auf Vorbereitung zum Hochverrat. Paul Winzen kam vor den Volksgerichtshof in Berlin. Er wurde zum Tode verurteilt und am 12.06.1942 hingerichtet. Hildegard Schimschok verbüßte vier Jahre Haft, blieb als politischer Häftling dennoch im Gefängnis und wurde erst kurz vor dem Einmarsch der Amerikaner entlassen. Nach 1945 wurde sie Mitglied der SPD und blieb alle Zeit politisch aktiv. ##titel Der ~Widerstand der deutschen Arbeiterbewegung - Hildegard Schimschok und die Dortmunder "Gruppe Winzen" ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: (Sch 11-13); J: (L 16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 4000201, 480 ##laenge 17 f ##nr 4278709 ##prodjahr 1987 ##prodland D ##schlag Wahl, Bundestagswahl, Wahlwerbung, Plakatwerbung, Medien ##standort 1:1 ##text Die Rolle der Medien steht im Mittelpunkt der Wahlkampfstrategen. Wahlkampf also ganz anders, oder Wahlkampf wie immer? Der Plakat-Auftakt beginnt Ende August 1986. Auf vielen tausend Werbeflächen, auf zusätzlich errichteten Werbewänden erscheinen die ersten Plakate. Am Beispiel Düsseldorf zeigt der Film die schrittweise Veränderung des Stadtbildes durch Plakate und Plakatwände, belegt aber auch deren Veränderung durch Reaktionen von Bürgern, durch zusätzliche Beschriftungen, Beschädigungen und Überklebungen. ##titel Papier Politik ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11-13); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 240, 2400205, 2400206 ##laenge 58 f ##nr 4278718 ##prodjahr 1986 ##prodland D ##schlag Rheinland, Nordrhein-Westfalen, Kulturgeschichte, Geschichte ##standort 1:1 ##text Bild-Ton-Materialien zur Kulturgeschichte des Rheinlandes und Westfalens, gegliedert in folgenden Sequenzen: Grundlage der Geschichte der Naturraum; das Auftreten des Menschen; Beginn der menschlichen Siedlung; Bronzezeit; Römerzeit; fränkisch-merowingisches Königstum; karolingische Herrschaft, Entwicklung der Städte; Bürgerwelt des Mittelalters; Reformation und erwachendes kritisches Bewußtsein; höfische Herrschaften im 18. Jahrhundert; Entstehung der Industriegesellschaft; das Werden des Landes Nordrhein-Westfalen. ##titel Von der Erdgeschichte bis zur Gegenwart - Materialien zur Geschichte des Rheinlandes und Westfalens ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 3-4); S1: (Sch 5); J: (L 8-10); ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 480, 0800506, 260, 280101305 ##laenge 7 f ##nr 4278725 ##prodjahr 1987 ##prodland D ##schlag Tier, Umwelt, Natur, Wiederaufbau, Spielfahrzeug ##standort 1:1 ##text In einem Gehölz leben verschiedene Tiere friedlich miteinander. Ihr beschauliches Leben wird jäh von einem bedrohlich wirkenden Fahrzeug gestört, das mit seinen Radketten mühelos alle Hindernisse überwindet und beginnt, den Lebensraum der Tiere zu zerstören. Panik ergreift die Tiere des Waldes. Da erblickt man einen Jungen, der mit einer Fernsteuerung ein kleines Spielfahrzeug lenkt. Die Eule, die durch den Lärm des Fahrzeuges aus ihrem Schlaf geschreckt worden ist, ergreift dieses und fliegt damit auf einen Ast. Der Junge erkennt, was er angerichtet hat, und hilft den Tieren beim Wiederaufbau des Zerstörten. Die Filmkamera fährt noch einmal zurück: In der Überblende erscheint in der Totale ein winziges Gehölz, das von einem vielbefahrenen Autobahnnetz umgeben ist... ##titel Mechanischer Freund ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-10); S2: BB (Sch 11-13); J: (L 10-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 0800506, 260, 480 ##laenge 15 f ##nr 4278731 ##prodjahr 1986 ##prodland D ##schlag Umweltschutz, Umweltbelastung, Wettbewerb, Jugendfilm, Kinderfilm ##standort 1:1 ##text Die unter dem Titel 'Umweltschutz' zusammengefaßten fünf Kurzfilme sind das Ergebnis eines Wettbewerbs unter Beteiligung von Studentinnen und Studenten der staatlichen Akademie der Bildenden Künste in Stuttgart. Teil 1: Traumreisen (4 min f) Teil 2: Letzte Nachrichten (4 min f) Teil 3: Die grüne Lunge (2 min f) Teil 4: Fliegenfalle (2 min f) Teil 5: Der Rauch der anderen (3 min f) ##titel Umweltschutz - Fünf Variationen eines Themas ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk 12 ##geb 4800601, 480 ##laenge 23 f ##nr 4278745 ##prodjahr 1988 ##prodland D ##schlag Fußball, Gewalt, Polizei, Fußballfan, Jugendfilm ##standort 1:1 ##text Großereignis Fußball. Die Bundesliga spielt. Der Film schildert beispielhaft die polizeilichen Maßnahmen zur 'reibungslosen Durchführung' einer Fußball-Großveranstaltung. In komprimierter Form wird deutlich, mit welchem personellen und materiellen Aufwand die öffentliche Ordnungsmacht (nicht nur der Bundesrepublik und auch nicht nur bei Bundesligaspielen) bemüht ist, den konfliktfreien Verlauf des Fußballspiels sicherzustellen. ##titel Einsatz Fußball oder: Für jeden Fan einen Polizisten ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 480 ##laenge 25 f ##nr 4278753 ##prodjahr 1986 ##prodland D ##schlag Bundesrat, Gesetzgebungsverfahren, Bundesland, Bundesratsaufgabe, Bundesratsmitglied ##standort 1:2 ##text Der Film erläutert die Aufgaben des Bundesrates, der ein Bindeglied zwischen Bund und Ländern darstellt, um unterschiedliche Interessen auszugleichen und um ein Gegengewicht zur Bundesregierung und zum Parlament zu sein. Der Bundesrat wirkt vor allem bei der Gesetzgebung mit. Er kann eigene Gesetzesentwürfe ins Parlament einbringen, entwirft Stellungnahmen zu Regierungsentwürfen und stimmt über Gesetzesbeschlüsse des Bundestages ab. Dieses Verfassungsorgan umfaßte bisher 41 stimmberechtigte Vertreter der Landesregierungen. Der Bundesratspräsident ist gleichzeitig Vertreter des Bundespräsidenten. ##titel Elf Länder - ein Bundesrat ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 0800505, 0400802, 26001 ##laenge 20 f ##nr 4278758 ##prodjahr 1986 ##prodland D ##schlag Krankheitsbild, Infektion, AIDS, LAV/HTLV-III, Basisinformation ##sertitel AIDS ##standort 1:2 ##text Der Videofilm der Bundeszentrale für gesundheitliche Aufklärung soll nach dem derzeitigen medizinischen Kenntnisstand Basisinformationen über die Infektion mit LAV/HTLV-III und die möglichen daraus entstehenden Krankheitsbilder geben. Der Umfang ist so bemessen, daß sich eine Diskussion der angesprochenen Aspekte anschließen läßt. ##titel HTLV III-Infektion und AIDS-Erkrankung aus medizinischer Sicht ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 0800505, 0400802, 26001 ##laenge 20 f ##nr 4278765 ##prodjahr 1986 ##prodland D ##schlag AIDS, Aufklärungsarbeit, Vorbeugung, Hauptrisikogruppe, Haeberle; Erwin ##sertitel AIDS ##standort 1:1 ##text Eine Aufzeichnung eines Vortrages von Professor Dr. Erwin Haeberle aus San Francisco. Er berichtete über die Methoden der Aufklärungsarbeit in San Francisco und die Bewußtseins- und Verhaltensänderungen in den Hauptrisikogruppen. Das Beispiel soll Anstöße geben, wie eine Vorbeugung in der Bundesrepublik Deutschland entwickelt werden kann. ##titel Anti-AIDS-Kampagne in San Francisco, USA ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk 12 ##geb 240020502, 580020312 ##laenge 104 sw ##nr 4278772 ##prodjahr 1959 ##prodland D ##schlag Nationalsozialismus, Krieg, Faschismus, Gewalt, Wicki; Bernhard ##standort 1:2 ##text Einer der bekanntesten deutschen Antikriegsfilme: Eine Gruppe deutscher Jungen soll eine strategisch völlig unwichtige Brücke vor den anrückenden Amerikanern verteidigen. Dabei wird die Sinnlosigkeit des Krieges in voller Deutlichkeit aufgezeigt. Nach dem Roman von Manfred Gregor. ##titel Die Brücke ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11-13); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk 12 ##geb 2400204, 2202098 ##laenge 35 f ##nr 4278790 ##prodjahr 1988 ##prodland D ##schlag Jerusalem, Jude, Palästinenser, Westjordanland, Israeli ##standort 1:1 ##text Eine Reisegruppe aus der Bundesrepublik auf dem Weg nach Jerusalem. Es sind Deutsche und Belgier, die sich ein persönliches Bild vom israelisch-palästinensischen Konflikt machen wollen, weil sie der zumeist einseitigen Berichterstattung in den Massenmedien nicht mehr trauen. Initiator der Reise ist Fuad Hamdan. Er wohnt seit fast zwei Jahrzehnten in der Bundesrepublik Deutschland. Geboren und aufgewachsen ist er in dem palästinensischen Flüchtlingslager Kalandia (Westjordanland). Dort lebt noch seine Mutter. Von Jerusalem aus fährt die Gruppe in das besetzte Westjordanland. Die 'Westbank' bedeutet für viele Juden die Rückkehr in das biblische Kernland Judäa und Samaria. Der Widerstand der Palästinenser, im Film lokalbezogen angesprochen, richtet sich nicht gegen Juden als Angehörige einer Religionsgemeinschaft, sondern gegen eine zionistische Ideologie, die den einzelnen Palästinenser zwar toleriert, nicht aber als Volk mit kultureller Identität und nationalen Ansprüchen. Die Auswirkungen der israelischen Politik sind offenkundig. Weit über 100 Siedlungen wurden in den beiden letzten Jahrzehnten für mehr als 140.000 Siedler gebaut; nicht wie man annehmen könnte, auf 'besetzem' Land, sondern auf 'befreitem' Land. Latif Dori setzt sich für Verhandlungen mit der PLO ein und fordert den Rückzug der israelischen Armee aus allen besetzten Territorien. Die Reise geht weiter nach El Bireh, schließlich nach Metullah an der libanesischen Grenze, einst ein palästinensisches Dorf, heute eine israelische Militärstation. Der hier als Grenzlinie errichtete 'Gute Zaun', Ausdruck für das enge militärische Bündnis zwischen Israel und den christlichen Milizen im Libanon, erweist sich als Touristenattraktion. Auf der Rückfahrt zeigen sich die Reiseteilnehmer betroffen von der Unversöhnlichkeit und der Uneinsichtigkeit so vieler Menschen in Israel. ##titel Als Grenzgänger im Heiligen Land - Eine Reise zu Israelis und Palästinensern ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11-13); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 2202202 ##laenge 30 f ##nr 4278966 ##prodjahr 1987 ##prodland D ##schlag Dritte Welt, Ruanda, Monokultur, Landbau, Entwicklungsprojekt ##standort 1:1 ##text Die Landwirtschaft ist für Ruanda auch in absehbarer Zeit noch lebenswichtig bzw. überlebenswichtig. Deshalb hat die Entwicklungshilfe der Bundesrepublik Deutschland einen Schwerpunkt auf ein Projekt gesetzt, das auf die Verbesserung der Anbaumethoden in der Landwirtschaft gerichtet ist. In Nyabisindu, im Süden des Landes, wurde in Zusammenarbeit mit den Ruandern in den 70er Jahren damit begonnen, einen ökologisch angepaßten Landbau einzuführen, der auch Holzwirtschaft und integrierte Groß- und Kleinviehhaltung einschließt. Wie sich die neue Anbaumethode nach fünf Jahren entwickelt hat und welche Zukunftsaussichten für die ruandischen Bauern dadurch eröffnet werden, ist in dem vorliegenden Film zu sehen. ##titel Armer Boden - reiche Ernte ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: BB (Sch 11); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk 12 ##geb 2400204, 480040304 ##laenge 80 f ##nr 4278980 ##prodjahr 1989 ##prodland D ##schlag Afghanistan, Frau, Bürgerkrieg, Islam, Widerstandsbewegung ##standort 1:1 ##text Tschadari - Verschleierung. Vordergründiges Zeichen für Rückständigkeit und Unterdrückung. Der Bürgerkrieg in Afghanistan hat vieles verändert. Selbst jene Frauen, die lesen und schreiben können, zeigen sich wieder verschleiert. So ist nicht mehr klar, wer sich jetzt unter dem Schleier verbirgt. Die Diskussion für und gegen ihn ist neu entbrannt. In eindrucksvollen Bildern und authentischen Äußerungen nähert sich der Film der Denk- und Lebensweise afghanischer Frauen. Dokumentierte Begegnungen mit Afghanerinnen im pakistanischen Exil und in der 'Demokratischen Republik Afghanistan'. Sie leben im Spannungsfeld der kommunistischen und islamischen Revolution uneinsichtiger Fundamentalisten. Gestaltendes, verbindendes, Gedanken bündelndes Element der Darstellung ist der fiktive Briefwechsel zwischen einer für alle Frauen ihres Landes sprechenden Afghanerin mit der 'lieben Freundin im fernen, fremden Europa', der Autorin also. Er hebt die Schwerpunkte der filmischen Beschreibung hervor, relativiert Aussagen, erläutert, macht verständlich, was in Bild und Wort unbegreiflich erscheinen würde. Der Film ist kein gradliniger, breiter, gut begehbarer Weg durch die fremdartige Welt islamischer Frauen. Er zweigt vielmehr zu einem Exkurs ab: Alphabetisierung, Militärausbildung, Handarbeitsprojekte, Fabrikarbeit, Flucht und Exil, Widerstand, Folter und Leid, Märtyrertod. Die Gratwanderung der Frauen zu den Zielen ihrer Hoffnung, der Selbstbestimmung und Selbstverwirklichung, ist noch nicht beendet. ##titel Tschadari + Buz Kaschi - Afghanische Frauen heute ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11); Q: EB, LB, A; ##attribute Spielfilm, U-Film ##fsk 6 ##geb 0200104, 040130101 ##laenge 10 f ##nr 4278991 ##prodjahr 1980 ##prodland D ##schlag Deutschland, Computer, Rationalisierung, Verwaltung, Datenverarbeitung ##standort 1:1 ##text Karteikästen und EDV in der Verwaltung, das ist Hoffmanns Problem: Computer machen zu viele Fehler. Er ist für die gute alte Karteikastenmethode. Daß sie zu etwas längeren Wartezeiten führen kann, bekommt er am eigenen Leib zu spüren. Hoffmann wartet aber nicht gern, deshalb Kehrt-Marsch. Weg mit den Karteikästen! Her mit den Computern - und zwar radikal. Doch auch da gibt es erhebliche Probleme, die Hoffmann in tiefste Verzweiflung stürzen. ##titel Wenn's nach mir ginge - Folge 1 ##typ 42 ##utitel EDV in der Verwaltung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 480, ##laenge 10 f ##nr 4278992 ##prodjahr 1980 ##prodland D ##schlag Deutschland, Arbeitslosigkeit, Solidarität, Steuern, Sozialhilfe, Sozialleistung, Staat ##standort 1:1 ##text Steuern gehören abgeschafft, meint Hoffmann und soziale Sicherungen auch. Die Sozialhilfeempfänger ruhen sich doch nur auf seine Kosten aus! Ob er bei Arbeitslosigkeit nicht auch für die Solidargemeinschaft dankbar wäre? Na klar, dann würde er mal so richtig absahnen! Wieviele Hoffmanns kann das System wohl verkraften? ##titel Wenn's nach mir ginge - Folge 2 ##typ 42 ##utitel Sozialleistungen ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 480, 7000304 ##laenge 10 f ##nr 4278993 ##prodjahr 1980 ##prodland D ##schlag Deutschland, Bürgerinitiative, Straßenbau, Mitbestimmung, Plan ##standort 1:1 ##text Hoffmanns Schrebergartenkolonie könnte einen Straßenanschluß gebrauchen. Wenn allerdings jeder bestimmen könnte, wo die Straße langführen soll, würde sie wohl nie gebaut! Ohne Einspruchsrecht der Betroffenen allerdings erscheint sie da, wo es Hoffmann gar nicht recht ist. ##titel Wenn's nach mir ginge - Folge 3 ##typ 42 ##utitel Planfeststellungsverfahren/Bürgerinitiativen ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 4800601 ##laenge 10 f ##nr 4278994 ##prodjahr 1980 ##prodland D ##schlag Deutschland, Anarchie, Gesetz, Justiz, Versicherung, Autounfall ##standort 1:1 ##text Hoffmanns Wagen hat eine Schramme, der Schuldige ist verschwunden. Die Polizei hält Hoffmann sowiese für unfähig, der wahre Mann hilft sich selbst. Was aber, wenn andere genauso denken? Dieser Anarchie kann man nur mit der vollen Schärfe des Gesetzes begegnen? Das kann unerwartete Wirkung haben! ##titel Wenn's nach mir ginge - Folge 4 ##typ 42 ##utitel Selbstjustiz ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 0200106, 4800405 ##laenge 10 f ##nr 4278995 ##prodjahr 1980 ##prodland D ##produ 00029 ##schlag Deutschland, Renovierung, Bau, Handwerker, Schwarzarbeit, Eigenleistung, Bauarbeiter, Wochenendarbeit, Reparatur ##standort 1:1 ##text Handwerker sind zu teuer. Man will schließlich nur eine kleine Reparatur gemacht haben und nicht gleich den ganzen Betrieb kaufen. Als Ausweg sieht Hoffmann die organisierte Feierabend- und Wochenendarbeit. Das läßt die Herren Handwerker das Fürchten lehren, meint Hoffmann. Wer sich jedoch am Ende fürchtet, wird sich zeigen. Dann eben anders herum. Eigenleistung, so meint Hoffmann, beim Reparieren, Renovieren ist Ausrede, das ist getarnte Schwarzarbeit und die gehört bestraft. Und wen trifft es? ##titel Wenn's nach mir ginge - Folge 5 ##typ 42 ##utitel Schwarzarbeit - Eigenleistung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 480020203 ##laenge 10 f ##nr 4278996 ##prodjahr 1980 ##prodland D ##schlag Deutschland, Resozialisierung, Unfall, Gefängnis, Strafvollzug, Kriminalität, Strafe ##standort 1:1 ##text Da hat einer im Suff den Opa angefahren, krankenhausreif. Hoffmann meint, Knast reicht nicht aus. Knast ist ja wie Hotel heutzutage. Mehr Härte ist gefragt. Und wenn Hoffmann mal (selbst) 'sitzen' muß? Resozialisieren ist zwecklos: Einmal kriminell, immer kriminell! Und wieder einmal legt sich Hoffmann selbst rein. ##titel Wenn's nach mir ginge - Folge 6 ##typ 42 ##utitel Strafvollzug - Resozialisierung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 70003, 480 ##laenge 10 f ##nr 4278997 ##prodjahr 1980 ##prodland D ##schlag Deutschland, Dienstleistung, Verstaatlichung, Preis, Privatisierung ##standort 1:1 ##text Hoffmann fühlt sich übers Ohr gehauen. Profitgeier müßte man verstaatlichen, und Preiskontrolle müßte sein, staatlich natürlich. Die Konsequenzen aber passen ihm auch nicht. Also dann eben alles privatisieren. A l l e s. Und wieder hat das Konsequenzen, die Hoffmann bitter treffen. ##titel Wenn's nach mir ginge - Folge 7 ##typ 42 ##utitel Staatliche Dienste - Private Dienste ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 480 ##laenge 10 f ##nr 4278998 ##prodjahr 1980 ##prodland D ##schlag Deutschland, Sozialversicherung, Krankenversicherung, Verantwortung, Fürsorge, Staat, Sozialstaat ##standort 1:1 ##text Hoffmann zahlt für Krankenkasse und Sozialversicherung, und da kommt doch einer und verlangt, daß er sich auch noch um kranke Mieter kümmert. Ist nicht..., denn: 'Wenn's nach mir ginge', meint Hoffmann, 'staatlich, alles staatlich!' Aber dann... Hoffmann und seine Familie sind abhängig von den Dienstleistungen, die Kosten für staatliche Sozialdienste steigen, und Hoffmann kommt ins Schleudern. Konsequenz: Nur noch Selbstinitiative, das ist die Lösung. Weg mit staatlicher Fürsorge, alles in privater Verantwortung. Und wieder einmal ist Hoffmann der Leidtragende seiner eigenen Vorstellungen. ##titel Wenn's nach mir ginge - Folge 8 ##typ 42 ##utitel Gefälligkeitsstaat - Selbstinitiativestaat ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 3-4); S1: SO (Sch 5-6); J: (L 8-12); ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 14003, 2801004, 5800103, 4400602 ##laenge 7 f ##nr 4279037 ##prodjahr 1989 ##prodland D ##schlag Hochhaus, Kommunikation, Behinderter, Drachen, Spielverhalten ##standort 1:1 ##text Gesunde und behinderte Kinder und ihr (gemeinsames) Spiel stehen im Mittelpunkt dieses im Auftrag der Landeszentrale für politische Bildung NRW hergestellten Zeichentrickfilms, der nur mit Geräuschen und Musik unterlegt ist. Kinder spielen und tollen herum, ein Junge läßt seinen Papierdrachen, der die Form eines Clowns hat, steigen. Am Fenster eines Hochhauses schaut ein anderer Junge diesem Treiben zu - an den Rollstuhl gefesselt, wie sich später herausstellt. Er beobachtet, wie der Clown-Drachen abstürzt und wie traurig der Junge über sein Mißgeschick ist. Unter großen Anstrengungen beschafft er sich seinen eigenen Papierdrachen, der wirklich das Aussehen eines Drachen hat, und fährt zu dem betrübten Jungen nach draußen. Gemeinsam bauen sie nun aus den beiden Papierdrachen einen tollen Lenkdrachen. Dieser nimmt sie bei seinem ersten Start mit in eine phantastische Traumwelt. So genießen sie die Freuden des gemeinsamen Spiels. ##titel Papierdrachen ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S2: (Sch 11-13); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 2400204, 6600202 ##laenge 28 f ##nr 4279045 ##prodjahr 1989 ##prodland D ##schlag Ottomotor, Automobil, Daimler-Motoren-Gesellschaft, Ratingen, Lastwagen ##standort 1:1 ##text Am 2.11.1910 wird in das Handelsregister des Amtsgerichts zu Ratingen die 'Deutsche Last Automobil Fabrik Aktiengesellschaft' eingetragen. Drei Ingenieure, ein Bauunternehmer und ein Rechtsanwalt glaubten die Zeichen der Zeit erkannt zu haben: wirtschaftlich günstiger Lastentransport durch 'pferdelose Automobile', deren Bau und Verkauf sie nicht allein Firmen wie etwa der Daimler-Motoren-Gesellschaft überlassen wollten. In dem angekauften Gebäude einer ehemaligen Schokoladen- und Zuckerwarenfabrik siedelte sich die neue Firma an. Hergestellt wurden Otto-Motoren und Chassis. Die Fahrzeuge hatten Kettenantrieb. Eine spektakuläre Werbefahrt über 50.000 km stellte die Leistungskraft der DAAG-Wagen nachdrücklich unter Beweis. Die oberste Heeresverwaltung gewährte LKW-Privatkäufern Subventionen, sofern sie bereit waren, die Fahrzeuge im Kriegsfall dem Heer zu überlassen. Der Verkauf der Wagen florierte. Im 1. Weltkrieg expandierte die DAAG in beachtlicher Weise. Es gab zahlreiche Heeresaufträge. Die DAAG warb 1919 mit den Worten 'Die Automobilindustrie rüstet zum Frieden'. Im Gegensatz zu vielen anderen Firmen konnte sie sich in den frühen Jahren nach 1920 gut behaupten. Technische Neuerungen prägten das veränderte Bild der Lastwagen. 1925/26 blieb auch die Ratinger Aktiengesellschaft von Massenarbeitslosigkeit nicht verschont. In diese Zeit fiel eine folgenschwere Fehlentscheidung. Der neue Sechszylinder-Motor erwies sich für die bislang gebauten Wagenrahmen als zu schwer. Es gab große Verluste. Die DAAG wurde verkauft. ##titel Die ~DAAG - Ein Stück vergessener Wirtschaftsgeschichte in NRW ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 240020412, 480, 440070102, 580 ##laenge 43 f ##nr 4279054 ##prodjahr 1981 ##prodland USA ##schlag Nationalsozialismus, Diktatur, Faschismus, Autorität, Gehorsam, Welle ##standort 1:3 ##text Der Spielfilm 'Die Welle' berichtet von einem Experiment, das der Lehrer Mr. Ross in seinem Geschichtsunterricht durchführt, als das Thema Nationalsozialismus auf dem Unterrichtsplan steht. Mr. Ross konfrontiert seine Schüler mit historischen Originalaufnahmen von deutschen Konzentrationslagern und gibt zu den grausamen Bildern kurze Informationen. Die Reaktionen der Schüler auf das Gezeigte sind unterschiedlich: Die meisten sind von den Bildern tief betroffen, halten aber die Greueltaten der Nazis für ein längst abgeschlossenes Kapitel der Geschichte. Um den Schülern zu beweisen, daß Faschismus nicht ein längst überwundenes Problem nur der Deutschen zwischen Hitlers Machtergreifung und der Kapitulation war, startet der Geschichtslehrer ein Experiment. Er löst eine Bewegung aus, der er den Namen 'Die Welle' gibt. Zu seinem Erstaunen sind die Schüler begeistert bereit, ihre Individualität zugunsten eines bequemen, fremdbestimmten und streng disziplinierten Verhaltens aufzugeben. 'Die Welle' erfaßt nach kurzer Zeit die ganze Schule ... ##titel Die ~Welle ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: (Sch 11-13); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk 12 ##geb 4800601, 44002 ##laenge 32 f ##nr 4279062 ##prodjahr 1989 ##prodland D ##schlag Karriere, Einsamkeit, Single, Unabhängigkeit, Alleinlebender ##standort 1:1 ##text Das Bild der Gesellschaft wird zunehmend mehr durch die wachsende Zahl der Alleinlebenden geprägt. Die Summe der 'Singles' nähert sich der Zehn-Millionen-Grenze. Mehr als ein Drittel aller Haushalte in der Bundesrepublik Deutschland bestand schon 1988 nur aus einer Person. Tendenz steigend. Was sind die Ursachen dieser Entwicklung? Welche Gründe und Motive veranlassen Frauen und Männer - vor allem im heiratsfähigen Alter -, bewußt allein zu leben? Der Film stellt kommentarfrei neun Beispiele vor: fünf Frauen, vier Männer. Sie schildern Lebenssituationen und resümieren ihre Erfahrungen. Alle sprechen über die Gründe des Alleinlebens, über die Vor- und Nachteile ihres SingleDaseins, über Karriere, Berufsperspektiven, aber auch über die Sehnsucht nach Zweisamkeit und ein Leben im Alter. Alleinleben - das wird deutlich - ist nicht grundsätzlich gleichzustellen mit Einsamkeit. Sie wird bedeutsam wohl für ältere Menschen, für Witwen und Witwer, die 'der Not gehorchend' allein und damit oft einsam leben, weil kaum Sozialkontakte bestehen. Bei den im Film vorgestellten Frauen und Männern handelt es sich vor allem um jüngere Menschen. Alle bekennen sich freimütig zur Unabhängigkeit, ohne die inneren Ängste zu verschweigen. In ihren Aussagen stehen sie gewiß für viele, die sagen: Partnerschaft ja, aber nicht um jeden Preis. ##titel ... ~nicht um jeden Preis - Lieber allein als zu zweit? ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8); S2: (Sch 11); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 2201802, 280101102 ##laenge 45 f ##nr 4279086 ##prodjahr 1987 ##prodland D ##schlag Industrialisierung, Bergbau, Bochum, Steinkohlebergbau, Bergbaumuseum ##standort 1:1 ##text Dieser Videofilm schildert die bereits im 13. Jahrhundert beginnende Entwicklung des Steinkohlebergbaus, ohne die die spätere Industrialisierung - man denke nur an Dampfmaschine und Lokomotive - unmöglich gewesen wäre. 'Grubenpferd und Förderturm' steht auch für die gesamtindustrielle Entwicklung in Deutschland, die maßgebend vom Bergbau mitgeprägt wurde. Diese Entwicklung wird zum größten Teil anhand der Sammlungsbestände des deutschen Bergbaumuseums in Bochum aufgezeigt. ##titel Grubenpferd und Förderturm ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 0800101, 100070102 ##laenge 20 f ##nr 4279093 ##prodjahr 1987 ##prodland D ##schlag Denkmalpflege, Umweltverschmutzung, Baudenkmal, Schwefeldioxid, Steinzerfall ##standort 1:1 ##text Videofilm über die Auswirkungen wachsender Umweltverschmutzung auf Baudenkmäler und über den rasch anwachsenden Steinzerfall, der die Denkmalpflege vor nahezu unlösbare Probleme stellt, sowie über Methoden zur Rettung der Denkmäler. ##titel Saurer Tropfen höhlt den Stein - Probleme des Steinzerfalls in der Denkmalpflege ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S2: (Sch 11-13); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 4000206 ##laenge 195 f ##nr 4279094 ##prodjahr 1987 ##prodland D ##schlag Telefon, Botschaft, Massenkommunikation, Kommunikationsmittel, Wort ##standort 1:1 ##text Kommunikation, der Austausch von Zeichen, von Nachrichten, Meinungen und Gefühlen kann sich in vielfältigster Weise vollziehen. Am Anfang waren es Gesten, Mimik, Worte. Mit den schriftlich fixierten Zeichen begann der Wandel zur indirekten Kommunikation. Bücher, Zeitungen, Malerei und Musik wurden zu Trägern von Botschaften. Das Telefon ermöglichte erstmals direkte Kontakte über weite Entfernungen. Film, Radio und Fernsehen eröffneten den Weg in die Massenkommunikation. Die letzten Jahre stehen im Zeichen der neuen Kommunikationsmittel: Satelliten, Glasfaserkabel, Mikroprozessoren, Chips. Das zwischenmenschliche Gespräch wird immer mehr durch den Dialog mit dem Computer ersetzt. ##titel Kommunikation ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: (Sch 11-13); J: (L 12-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 480 ##laenge 25 f ##nr 4279101 ##prodjahr 1987 ##prodland D ##schlag Umweltschutz, Nordrhein-Westfalen, Ökologie, Umweltpolitik, Ökonomie ##standort 1:1 ##text In dem Industrieland Nordrhein-Westfalen stößt konsequenter Umweltschutz auf Konflikte, denen die Aussage des Films nicht ausweicht. Der Film gibt Auskunft über die Gewichtung, mit der Umweltschutz zur Zeit betrieben wird. Er gibt Hinweise darauf, daß Umweltschutz und Wirtschaften verträglich zugleich gestaltet werden können. ##titel Umweltpolitik auf dem Boden der Tatsachen ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 480020203 ##laenge 60 f ##nr 4279104 ##prodjahr 1988 ##prodland D ##schlag Köln, Zivilcourage, Rebell, Kölscher Klüngel, Gülich; Nikolaus ##standort 1:1 ##text Es geht um Nikolaus Gülich, Weinhändler und Linnenkrämer, geboren 1644 in Köln und 1686 als 'Hauptrebell und Rädelsführer von Tumulten' auf der Mülheimer Heide von einem Scharfrichter aus Düsseldorf enthauptet. Er bezahlte seinen Kampf gegen den 'Kölschen Klüngel', seinen Mut gegen Unrecht und Korruption, sein bürgerliches Selbstbewußtsein mit dem Tod. Im Film kehrt der Bürger Gülich dreihundert Jahre nach seiner Hinrichtung in seine Vaterstadt zurück. Zum einen will er in 'seinem Köllen' nach dem Rechten sehen, will herausfinden, ob sein Kampf von damals, den er mit seinem Leben bezahlte, der einstigen Vaterstadt mehr Freiheit und weniger Klüngel gebracht hat. Zum anderen will er wieder eingebürgert werden. Der Kaiser Leopold hat den rebellischen, zu sehr auf Redlichkeit bedachten Kaufmann vor dessen Tod mit Acht und Bann belegt. So wurde Gülich vogelfrei und ging aller Bürgerrechte verlustig. Diese Acht ist bis heute nicht aufgehoben. In einem demokratischen Köln - so meint er - müßte er doch rehabilitiert werden. Beobachtet wird sein Weg durch die Stadt. Zwischen den Stationen des Rundganges in dem der Filmbetrachter die Kommunalgemeinde mit Gülichs Augen sieht, erzählen Rückblenden die Geschichte des historischen Nikolaus Gülich und seines Aufstandes gegen Rat und Bürgermeister. Die Gegenüberstellung von heute und damals macht nicht allein Vergangenheit lebendig; sie provoziert auch Fragen, die auf des Bürgers Rechte und Pflichten und auf die Notwendigkeit des öffentlichen Widerspruchs in Sorge um das öffentliche Wohl zielen. Der Film wird so zum anschaulichen Beispiel aufrichtiger, notwendiger und beherzter Bürgercourage. ##titel Vivat Gülich und der Bürger Freiheit - Ein Rebell gegen den "Kölschen Klüngel" ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk 12 ##geb 240020412, 480, 44007010203 ##laenge 30 f ##nr 4279112 ##prodjahr 1988 ##prodland D ##schlag Nationalsozialismus, Ausländerfeindlichkeit, Neonazismus, Rechtsextremismus, Kommunistenhass ##standort 1:1 ##text Mit einem Kampflied der Sturmabteilung (SA) aus der frühen Nazizeit demonstrieren Anhänger der 'Freiheitlichen Deutschen Arbeiterpartei' (FAP). Deren Tätigkeit in NRW wird vornehmlich von Anhängern der 'Bewegung' getragen, einer ebenfalls rechtsextremistischen Organisation, die aus Mitgliedern der 1983 verbotenen 'Aktionsfront Nationaler Sozialisten / Nationale Aktivisten (ANS/NA)' besteht und als 'Gesinnungsgemeinschaft' um den bis März 1988 inhaftierten Michael Kühnen sowie um Jürgen Mosler herum agiert. Die Mitgliederzahlen liegen alle unter oder bei 500. Die Dokumentation befaßt sich mit dem öffentlichen, legalen Auftreten der Partei (z. B. Bonn und Dortmund) und mit illegalen Aktionen (Lüttgendortmund). Angesprochen werden die sogenannte Borussenfront, ein militanter Fußball-Fanclub mit dem Hitlergruß als Markenzeichen; die Rolle des Siegfried Borchardt für diesen Club; Gedenkfeiern für Rudolf Hess und Viktor Lutz (einst Stabchef der SA); der Landesparteitag der NDP (Nationaldemokratische Partei Deutschlands; bundesweit 6.200 Mitglieder, NRW etwa 1.000); die Ausländerfeindlichkeit rechtsextremistischer Personen und Organisationen und in diesem Zusammenhang die 'Gesellschaft für biologische Anthropologie, Eugenik und Verhaltensforschung'; die Störung einer Veranstaltung der 'Bürgerinitiative gegen Neonazismus' durch Angehörige der FAP unter der Führung von Siegfried Borchardt (genannt SS-Siggi). Zu den Aktivitäten der angesprochenen extremistischen Organisation ist insgesamt festzustellen, daß sie das Ansehen der Bundesrepublik Deutschland und ihrer Bürger international schädigen und als Bedrohung ernst genommen werden müssen, aber keine akute Gefahr darstellen' (so der 'Verfassungsschutzbericht des Landes NRW 1987'). ##titel Deutschland, wir kommen! - Neonazis in Dortmund ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk 12 ##geb 240020412 ##laenge 83 f ##nr 4279116 ##prodjahr 1987 ##prodland D ##schlag Auschwitz, Rassenfrage, Sinti und Roma, Birkenau, Wiedergutmachung ##standort 1:1 ##text Die Verfolgung und Ermordung deutscher Zigeuner in der Nazizeit (1933 - 1945) erzählt aus der Sicht überlebender Sinti, steht im Mittelpunkt dieses Dokumentarfilms. Authentisches, amtlich zurückgehaltenes Beweismaterial belegt die Ghettoisierung und Vernichtung der 'Zigeuner' bereits ab 1936. Was Betroffene bezeugen, was Akten belegen, ist im Rahmen der Wiedergutmachungsprozesse gerichtlich nicht oder nur kaum berücksichtigt worden. So wendet sich der Film, als Zeugnis der Klage und Trauer, gegen das organisierte Vergessen einer schmerzlichen und qualvollen Vergangenheit von Menschen, die Opfer der nationalsozialistischen Ideologie und Herrschaft geworden sind. ##titel Das ~falsche Wort - "Wiedergutmachung" an Zigeunern in Deutschland? ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 3400102, 480, 580 ##laenge 15 f ##nr 4279119 ##prodjahr 1988 ##prodland D ##schlag Pass, Flughafen, Ausländer, Türke, Hochzeit ##standort 1:1 ##text Haydar, ein junger Mann aus Anatolien, möchte seinen Bruder, der in Frankfurt lebt, überraschen und ihn zu seiner Hochzeit besuchen. Den langen Weg von daheim hat er ohne Einreisevisum riskiert. Nun steht er in der Transithalle vor der Paßkontrolle, darf diesen Raum nicht verlassen und kann seinen Bruder auch telefonisch nicht erreichen. Er muß die Nacht im Transitraum verbringen, Ungeduld, Ratlosigkeit und Enttäuschung kennzeichnen sein Verhalten. Am nächsten Tag gelingt ihm endlich doch die Telefonverbindung zu seinem Bruder - die Hochzeitsfeier hatte längst ohne ihn begonnen. Die Freude ist groß. Die Hochzeitsgesellschaft eilt zum Flughafen. Getrennt durch große Glasscheiben stehen sie sich in der Halle gegenüber. Ein Hochzeitsfoto wird inszeniert: In der Mitte Haydar, als ob er bei der Feier dabeigewesen wäre. ##titel Eine türkische Hochzeit ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11-13); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk 12 ##geb 240020412 ##laenge 35 f ##nr 4279120 ##prodjahr 1989 ##prodland D ##schlag Nationalsozialismus, Judenverfolgung, Journalismus, Sozialdemokratie, Antimilitarismus ##standort 1:1 ##text Felix Fechenbach (1894 - 1933) gehörte zu jenen Männern, die von den Nationalsozialisten als 'Novemberverbrecher' bezeichnet wurden. Diesem Feindbild entsprach er auch: Er war Sozialdemokrat, Sekretär Kurt Eisners in München, Antimilitarist, Gewerkschafter, Journalist in Detmold und Jude. Der Film schildert nach einer kurzen Spielszene über seine Ermordung am Rande einer Landstraße in der Nähe von Detmold - auf der Flucht erschossen! - den Lebenslauf dieses beinahe in Vergessenheit geratenen engagierten Sozialdemokraten und Journalisten. Interviews mit Zeitzeugen versuchen, dieses Lebensbild abzurunden. ##titel Auf der Flucht erschossen - Felix Fechenbach ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk 12 ##geb 480, 34002 ##laenge 52 f ##nr 4279122 ##prodjahr 1989 ##prodland D ##schlag Sri Lanka, Iran, Kindesmißhandlung, Entwicklungshilfe, Asylant ##standort 1:1 ##text Da Kinder unter 16 Jahren zur Einreise in die Bundesrepublik kein Visum gebrauchen, sondern mit einem gültigen Reisepaß aufgenommen werden müssen, ist die Zahl der Kinderasylanten z. B. am Flughafen Frankfurt in der letzten Zeit stark gestiegen. Aus den Krisengebieten der Welt (Eritrea, Sudan, Libanon, Iran, Sri Lanka) kommen sie und verlangen Asyl in Deutschland. Der Dokumentarfilm schildert die Problematik dieser Kinderasylanten aus der Sicht der Kinder selbst und ihrer Eltern, aber auch aus der Sicht deutscher Bürger und der deutschen Polizei. Der Film will das Schicksal dieser Kinder und Jugendlichen begreifbar machen. Er will wachrütteln, Vorurteilen entgegenwirken und den Blick darauf lenken, daß westliche Industrienationen durch Rüstungsexporte und interessengebundene 'Entwicklungshilfe' weiterhin Verantwortung dafür mitzutragen haben, daß durch politische Machtkämpfe, Bürgerkrieg und Mißwirtschaft Menschen in grosser Zahl dem Elend verfallen, hungern, leiden, verfolgt, gefoltert und getötet werden, was verzweifelte Eltern veranlaßt, ihre Kinder zu schützen und zu retten. ##titel Mein Kind, nach dir verlangt mich wie einen Durstigen nach Wasser... ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 0800506, 260, 100070102 ##laenge 45 f ##nr 4279124 ##prodjahr 1988 ##prodland D ##schlag Wasserversorgung, Wasserverschmutzung, Trinkwasser, Wasserwerk, Pestizid ##standort 1:1 ##text Die vom WDR erstellte Dokumentation geht der Frage nach, wo reines, von Schadstoffen wirklich unbelastetes Trinkwasser noch auffindbar ist. Die Wasserwerke schlagen Alarm mit ihrer Forderung, als Sofortmaßnahme zum Schutz des Trinkwassers eine Reihe von Pflanzenschutzpräparaten (Atrazin, Metolachlor, Monuran, Alachlor, Aldicarb, 1/3 Dichlorpropen) sowie die übermäßige Gülle- und Kunstdüngerflut zu verbieten. Neue Grenzwerte für Pestizide sollen den Kampf um reines Wasser unterstützen. Werden sie 1989 gültig, müssen Wassergewinnungsanlagen reihenweise geschlossen werden. 'Für die Trinkwasserversorgung', so die Antworten, 'bahnt sich eine Katastrophe an.' ##titel " ~Gesucht wird... sauberes Trinkwasser ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: (Sch 11); J: (L 16); ##attribute U-Film ##fsk 16 ##geb 5200105 ##laenge 16 f ##nr 4279126 ##prodjahr 1989 ##prodland D ##schlag Alltagssituation, Jugendkultur, Horoskop, Geisterkult, Magie, Okkultismus ##standort 1:1 ##text Die Abkürzung S.0.S. steht für Spiritismus, Okkultismus und Satanismus. Dies sind drei der von Fachleuten insgesamt erfaßten 16 okkulten Praktiken. Sie werden sechs Gruppen zugeordnet: 1. Okkulte Praktiken/Psychische Automatismen; 2. Nicht anerkannte Deute- und Beratungspraktiken; 3. Magische Praktiken; 4. Spiritismus; 5. Satanskulte; 6. Hören von Popgruppen mit okkultem/satanistischem Hintergrund. In authentischen Bildern spricht der Film zunächst das Kristallsehen an. Dann geht es um die Tonbandstimmenforschung. Hiernach erklärt eine junge Frau ihr Selbstverständnis als 'moderne Hexe' (Stichwort: Satanskulte/schwarze Messen) Wie ein PC/Personal Computer als Medium für spiritistische Zwecke wirksam werden kann, erläutert eine junge Frau. Frauen sind es auch, die Gläserrücken praktizieren und Bekannte wie Verwandte aus dem Jenseits anrufen. Schließlich beobachtet der Film die nächtliche Szene eines Heldenkultes nahe den Externsteinen. Der Film enthält sich aller Erklärungen und Wertungen. Er will durch Beispiele okkulter Praktiken das Gespräch über den Okkultismus und seine individuelle wie gesellschaftliche Dimension anstoßen und damit Orientierungspunkte auch für soziales und pädagogisches Handeln liefern. ##titel S.O.S. Geister aus dem Jenseits ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 240020412 ##laenge 25 f ##nr 4279128 ##prodjahr 1989 ##prodland D ##schlag Nationalsozialismus, Judentum, Begegnung, Heilbronn, Exil ##standort 1:1 ##text Mehr als 50 Jahre nach der Flucht aus Deutschland besucht Friedel Katz ihre Geburtsstadt Heilbronn. Ihr Ehemann, der Schriftsteller H. W. Katz, begleitet sie. Auch er verließ 1933 Deutschland. Herbst 1988. Die Eheleute Katz auf dem jüdischen Friedhof in Heilbronn. Das Mahnmal für die jüdischen Opfer der Heimatstadt. Erst jetzt, meint Frau Katz, sei sie alt und reif genug geworden zur Begegnung mit Heilbronn, um mit der furchtbaren Zeit innerlich fertigzuwerden, um Stadt und Land - besuchsweise - zu sehen. In ihrer alten Heimat will und kann sie nicht mehr leben. Erinnerungen werden wach angesichts der vielen vertrauten Namen einst jüdischer Mitbürger und Verwandter. Von Bitternis ist nicht die Rede, auch nicht von Haß, wohl aber von Traurigkeit. Der Film ist Erinnerung und Mahnung zugleich, Geschichtsunterricht und Gegenwartskunde. Der Film lehrt und erlaubt zu lernen. ##titel "... ~was es heißt, ein Exilant zu sein" ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: (Sch 11); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 22015, 2201802, 480 ##laenge 15 f ##nr 4279129 ##prodjahr 1989 ##prodland D ##schlag Braunkohle, Umsiedlung, Heimat, Braunkohletagebau, Garzweiler ##standort 1:1 ##text Garzweiler, ein Dorf nahe bei Jüchen im rheinischen Braunkohlegebiet. Dieser alte Siedlungsplatz, umgeben von fruchtbaren Feldern, steht auch auf Braunkohle. Der industriell betriebene Abbau von Kohle begann im 19. Jahrhundert auf der Ville im Westen von Köln. Braunkohle war dort nur von einer dünnen Sand- und Kiesschicht überdeckt. Heute ist die Braunkohlegewinnung schwieriger und auf fünf Tieftagebaue konzentriert: Fortuna-Garsdorf, Bergheim, Garzweiler, Hambach und Inden. Abbau von Braunkohle ist nicht nur Beseitigung von Deckschichten über der Kohle, Verlegung von Wegen, Straßen, Bächen und Flüssen. Auch Häuser, Bauernhöfe, Handwerksbetriebe müssen geräumt, Schulen, Kirchen, Amtsgebäude abgebrochen, Menschen umgesiedelt, ganze Dörfer dem Erdboden gleichgemacht werden. Was dies am Beispiel Garzweiler und im Einzelfall bedeutet, versucht der Film an den Gedanken, Empfindungen und täglichen Eindrücken der Eheleute Rosen deutlich zu machen. ##titel Abschied von Garzweiler ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 480, 580020302 ##laenge 69 sw ##nr 4279137 ##prodjahr 1987 ##prodland D ##schlag Bundesrepublik Deutschland, Polizei, Asylant, Asyl, Asylsuchender ##standort 1:1 ##text 'Drachenfutter' erzählt die Geschichte von drei asylsuchenden jungen Männern in der Bundesrepublik, von ihren verzweifelten Bemühungen, Geld zu verdienen und von ihrer Abschiebung. 'Drachenfutter' ist ein dichter, poetischer Film, in Schwarzweiß, der mit großer Authenzität, Heiterkeit und Engagement Sympathie für Asylbewerber fordert. Kein bedrängendes Pamphlet gegen Asylantenverweigerer und abschiebende Polizeibeamte, sondern ein Film, der geschickt die Balance hält zwischen politischer Parabel und menschlichem Drama. ##titel Drachenfutter ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S2: (Sch 11); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk 12 ##geb 0200106, 320 ##laenge 90 f ##nr 4279172 ##prodjahr 1988 ##prodland D ##schlag Roboter, Computer, Evolution, Technologische Entwicklung, Zukunftsvision ##standort 1:1 ##text Es geht um das weithin undefiniert gelassene, mythologische Bild der Technik, um die Frage, ob die Technik als Summe aller Einrichtungen und Verfahren zur Beherrschung und zweckmäßigen Nutzung der Naturgesetze und der natürlichen Energien und Rohstoffe ein immer nützliches, vernünftiges Unterfangen ist, oder letztlich nur die Projektion menschlich-seelischer Wünsche und Bedürfnisse. Hier greift der Film zurück bis auf die Schöpfungsmythen und spannt den Bogen hin zur künstlichen Intelligenz, umgreift die Zeit der Automaten des Jacquet Droz bis zu den Robotern großer Automobilfirmen und den ersten Roboter-Hirnoperationen in unseren Tagen. Am Beispiel der Maschinen in Menschengestalt folgt die Erzählung den mythologischen Spuren der Maschine und zugleich der Geschichte einer Übertragung menschlicher (männlicher) Phantasien (Trugbild, Wahngebilde, Träumerei ebenso wie schöpferischer Geist und Erfindungsgabe) in diese Maschinen. Die dokumentarisch-essayistische Beschreibung hat als Mittelpunkt eine inszenierte Episode. In der alten Maschinenhalle einer ehemaligen Ruhrgebietszeche liegt in einem Metallbett ein Mann, der durch Kabel und Schläuche mit den ihn umstehenden Video-Monitoren verbunden ist. Auf den Bildschirmen erscheinen dokumentarische Bilder von heute, historische Aufnahmen und Darstellungen aus der Entwicklungsgeschichte der Technik, aus klassischen Science-Fiction-Filmen, Wochenschaumaterialien und andere Anschauungsberichte. Der Mann träumt einen 'Maschinentraum', hört Stimmen aus zurückliegenden Zeiten, von Robotern und Maschinen. Die Technik - sie entwickelt sich zwischen Angst und Wunsch. Beides bleibt auf Zeiten hin Teil unserer Träume. Der Film provoziert Fragen, die um den Menschen, sein wachsendes und dynamisches Bewußtsein, sein individuelles und gesellschaftliches Selbstverständnis kreisen. ##titel Maschinenträume ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); ##attribute U-Film ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 480, 0400801, 580 ##laenge 23 f ##nr 4279224 ##prodjahr 1989 ##prodland D ##schlag Kind, Scheidung, Frauenrolle, Frau, Rauchen, Sucht, Mann, Geschwister, Ehe, Geschlechterrolle, Beruf, Feier, Schmerz, Alkohol, Geburtstag ##standort 1:1 ##text Der Film gibt eine Zustandsbeschreibung der heiklen Punkte im Leben vieler Frauen. Die Broschüre bietet mit ihrem Übungsrahmen Möglichkeiten an, neue Lösungen auszuprobieren - und den Rahmen des Verhaltens und mancher Lebensbereiche weiter abzustecken. ##titel Inges Geburtstag ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 44004, 2202003 ##laenge 43 f ##nr 4279239 ##prodjahr 1988 ##prodland D ##schlag Japan, Gesellschaft, Kind, Schule, Jugendlicher, Sozialisation, Schulsystem, Unterricht, Pädagogik ##standort 1:1 ##text Die Schule ist auch in Japan Spiegel des gesellschaftlichen Lebens. Viele Lernmethoden und -inhalte wurden von Europa und Amerika übernommen, doch die traditionellen japanischen Verhaltensweisen blieben erhalten. So ist die Furcht japanischer Schüler, im Unterricht aufzufallen, größer als der Wunsch nach persönlicher Profilierung, entscheidend sind die Fähigkeiten, sich in eine Gruppe zu integrieren und deren Ordnung zu akzeptieren. Schüler in Japan können nicht sitzenbleiben, aber dennoch unterliegen sie einer harten Auslese. Das streng hierarchisch gegliederte Erziehungssystem ist ein wesentlicher Eckpfeiler für die industrielle Vorherrschaft Japans, doch immer mehr Jugendliche stellen dieses System in Frage. ##titel Parieren geht über Studieren - Japan ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S2: BB; Q: EB, A; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 0800503 ##laenge 46 f ##nr 4279256 ##prodjahr 1986 ##prodland D ##schlag Schwangerschaft, Geburt, Mutter, Freude, Angst, Vater, Eltern, Schmerz, Glück ##standort 1:1 ##text Der Film ist vorgesehen zum Einsatz in Geburtsvorbereitungskursen, um besonders dort das Gespräch bzw. die Gruppendiskussion über die seelisch-körperlichen Veränderungen während Schwangerschaft und Geburt in Gang zu setzen. Er richtet sich bevorzugt an werdenden Eltern, diese können durch die dargestellten Filmszenen eine Hilfestellung für die eigene Situation bekommen und so z. B. eigene Ängste abbauen. ##titel Wir sind schwanger ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S2: BB (Sch 11-13); Q: EB; ##attribute U-Film ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 0400804, 580 ##laenge 45 f ##nr 4279257 ##prodjahr 1988 ##prodland D ##schlag Krankenhaus, Krankheit, Diskussion, Arzt, Therapie, Verletzung, Schmerz, Training, Fahrrad, Behandlung ##standort 1:1 ##text Herr Kenke (Günter Lamprecht) ist nenbenberuflich Trainer junger Radrennfahrer. Als einer seiner Sportler beim Training stürzt und ins Krankenhaus eingeliefert werden muß, erinnert er sich an seine eigene schmerzvolle Vergangenheit - Schmerzen, die sein Leben, seinen Beruf, ja sogar seine Ehe zu zerstören drohen. Im Mittelpunkt der Rückblenden in seine Vergangenheit steht das Gespräch mit seiner Psychologin. Der Film ist für den Einsatz in präventiven, therapievorbereitenden sowie therapiebegleitenden Bereich für Ärzte und Psychologen gleichermaßen geeignet. Darüber hinaus kann er im fortgeschrittenen Stadium einer Behandlungsphase dem betroffenen Schmerzpatienten ein neues Therapieangebot unterbreiten. ##titel Schmerz ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); J: (L 14-16); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 0400804, 580020302 ##laenge 103 f ##nr 4279285 ##prodjahr 1990 ##prodland D ##schlag Krankheit, Familie, Freundschaft, Nachbarschaft, Ehe, Beruf, Vater, Gesundheit, Infektion, AIDS, Immunsystem, HIV ##standort 1:1 ##text Gerhard, ein ganz "normaler" junger Familienvater, erfährt durch Zufall, daß er HIV-infiziert ist. Ihm wird allmählich klar, wie er zu dieser Infektion gekommen sein kann. Ein drohendes Zerwürfnis mit der Ehefrau, Schwierigkeiten in der Nachbarschaft, bei Freunden, im Beruf und sonst, seine Suche nach einer früheren Freundin, deren Drogenabhängigkeit er erst jetzt erkennt, aber auch wirksame Unterstützung seitens der AIDS-Hilfe, vor allem durch einen homosexuellen AIDSKranken - das sind die Stationen einer Geschichte, wie sie jetzt immer häufiger auch außerhalb der Hauptbetroffenengruppen möglich wird. ##titel Unsichtbare Mauern ##typ 42 ##utitel Die ~Geschichte eines HIV-infizierten jungen Familienvaters ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); J: (L 14-16); ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 0800505, 0400802, 26001, 5200502 ##laenge 25 f ##nr 4279286 ##prodjahr 1988 ##prodland D ##schlag Krankheit, Jugendlicher, Information, Gesundheit, Infektion, AIDS, Genetik, Immunsystem, Virusinfektion, HIV ##standort 1:1 ##text Spielszenen verdeutlichen, wie sich die Probleme der Immunschwäche AIDS in einer entstehenden Zweierbeziehung und beim Kontakt mit anderen auswirken. Trickszenen veranschaulichen wichtige Informationen über die Krankheit. Ein wertvoller Beitrag, Fehlinformationen richtigzustellen. ##titel AIDS geht uns alle an ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: (Sch 11-13); J: (L 16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 2400204 ##laenge 45 f ##nr 4279297 ##prodjahr 1990 ##prodland D ##schlag Mittelalter, Jude, Christentum, Judenhass, Antijudaismus ##sertitel Der ~ewige Judenhaß ##standort 1:1 ##text Vielfach wird der Antisemitismus fälschlich nur mit dem Nationalsozialismus assoziiert, dabei sind sogar seine rassistischen Elemente durchaus auch mit der christlichen Judenfeindlichkeit verknüpft. Auch der Nationalsozialismus benötigte ein Feindbild, um eine Volksbewegung zu werden, und so fand sich rasch das Feindbild des Juden. In der vorliegenden dreiteiligen Dokumentation soll dem Phänomen des jahrhundertealten Judenhasses nachgespürt werden. Alle Teile haben einen zeitlichen und thematischen Schwerpunkt: Teil 1 beschäftigt sich mit dem christlichen Antijudaismus im Mittelalter und während der Reformation; Teil 2 behandelt die Zeit der Aufklärung, den Beginn der Emanzipation, die allmähliche Assimilation in die deutsche Gesellschaft und die damit einhergehende nationalistische Judenfeindlichkeit; Teil 3 schließlich befaßt sich mit der Entstehung rassistischer Antisemitismus-Theorien um die Mitte des 19. Jahrhunderts und deren Umsetzung in die Realität mit den Nürnberger Rassegesetzen von 1935. Um den Blick für die Zukunft zu schärfen, geht jeder der drei Teilfilme auch auf die Ereignisse im 20. Jahrhundert ein, wobei nicht nur die Zeit des Nationalsozialismus, sondern auch die neuesten Entwicklungen in der deutschen Geschichte angesprochen werden. Die Dokumentation befaßt sich überwiegend mit der Judenfeindlichkeit im früheren deutschen Sprachraum, und so fanden die Dreharbeiten sowohl auf dem Gebiet der Bundesrepublik als auch der DDR statt (z. T. nach Öffnung der Mauer), darüber hinaus im Elsaß, in Österreich, in Ungarn, in der CSFR und in Israel. ##titel Christlicher Antijudaismus [1/3] ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: (Sch 11-13); J: (L 16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 240020412 ##laenge 45 f ##nr 4279298 ##prodjahr 1990 ##prodland D ##schlag Nationalsozialismus, Aufklärung, Emanzipation, Jude, Judenhass ##sertitel Der ~ewige Judenhaß ##standort 1:1 ##text Vielfach wird der Antisemitismus fälschlich nur mit dem Nationalsozialismus assoziiert, dabei sind sogar seine rassistischen Elemente durchaus auch mit der christlichen Judenfeindlichkeit verknüpft. Auch der Nationalsozialismus benötigte ein Feindbild, um eine Volksbewegung zu werden, und so fand sich rasch das Feindbild des Juden. In der vorliegenden dreiteiligen Dokumentation soll dem Phänomen des jahrhundertealten Judenhasses nachgespürt werden. Alle Teile haben einen zeitlichen und thematischen Schwerpunkt: Teil 1 beschäftigt sich mit dem christlichen Antijudaismus im Mittelalter und während der Reformation; Teil 2 behandelt die Zeit der Aufklärung, den Beginn der Emanzipation, die allmähliche Assimilation in die deutsche Gesellschaft und die damit einhergehende nationalistische Judenfeindlichkeit; Teil 3 schließlich befaßt sich mit der Entstehung rassistischer Antisemitismus-Theorien um die Mitte des 19. Jahrhunderts und deren Umsetzung in die Realität mit den Nürnberger Rassegesetzen von 1935. Um den Blick für die Zukunft zu schärfen, geht jeder der drei Teilfilme auch auf die Ereignisse im 20. Jahrhundert ein, wobei nicht nur die Zeit des Nationalsozialismus, sondern auch die neuesten Entwicklungen in der deutschen Geschichte angesprochen werden. Die Dokumentation befaßt sich überwiegend mit der Judenfeindlichkeit im früheren deutschen Sprachraum, und so fanden die Dreharbeiten sowohl auf dem Gebiet der Bundesrepublik als auch der DDR statt (z. T. nach Öffnung der Mauer), darüber hinaus im Elsaß, in Österreich, in Ungarn, in der CSFR und in Israel. ##titel Deutschnationale Judenfeindlichkeit [2/3] ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: (Sch 11-13); J: (L 16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 240020412 ##laenge 45 f ##nr 4279299 ##prodjahr 1990 ##prodland D ##schlag Nationalsozialismus, Rassismus, Antisemitismus, Jude, Judenhass ##sertitel Der ~ewige Judenhaß ##standort 1:1 ##text Vielfach wird der Antisemitismus fälschlich nur mit dem Nationalsozialismus assoziiert, dabei sind sogar seine rassistischen Elemente durchaus auch mit der christlichen Judenfeindlichkeit verknüpft. Auch der Nationalsozialismus benötigte ein Feindbild, um eine Volksbewegung zu werden, und so fand sich rasch das Feindbild des Juden. In der vorliegenden dreiteiligen Dokumentation soll dem Phänomen des jahrhundertealten Judenhasses nachgespürt werden. Alle Teile haben einen zeitlichen und thematischen Schwerpunkt: Teil 1 beschäftigt sich mit dem christlichen Antijudaismus im Mittelalter und während der Reformation; Teil 2 behandelt die Zeit der Aufklärung, den Beginn der Emanzipation, die allmähliche Assimilation in die deutsche Gesellschaft und die damit einhergehende nationalistische Judenfeindlichkeit; Teil 3 schließlich befaßt sich mit der Entstehung rassistischer Antisemitismus-Theorien um die Mitte des 19. Jahrhunderts und deren Umsetzung in die Realität mit den Nürnberger Rassegesetzen von 1935. Um den Blick für die Zukunft zu schärfen, geht jeder der drei Teilfilme auch auf die Ereignisse im 20. Jahrhundert ein, wobei nicht nur die Zeit des Nationalsozialismus, sondern auch die neuesten Entwicklungen in der deutschen Geschichte angesprochen werden. Die Dokumentation befaßt sich überwiegend mit der Judenfeindlichkeit im früheren deutschen Sprachraum, und so fanden die Dreharbeiten sowohl auf dem Gebiet der Bundesrepublik als auch der DDR statt (z. T. nach Öffnung der Mauer), darüber hinaus im Elsaß, in Österreich, in Ungarn, in der CSFR und in Israel. ##titel Rassistischer Antisemitismus [3/3] ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: (Sch 11); J: (L 12-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 0800304, 2200801 ##laenge 25 f ##nr 4279304 ##prodjahr 1990 ##prodland D ##schlag Nordrhein-Westfalen, Grafschaft, Steinwüste, Begrünung, Wohnlichkeit ##standort 1:1 ##text Nordrhein-Westfalen ist mit 500 Einwohnern pro Quadratkilometer das Industrieland mit der höchsten Besiedelungsdichte und es ist besonders stark von großstädtischen Strukturen geprägt: Von 66 Städten mit mehr als 100.000 Einwohnern in der Bundesrepublik liegen 29 in Nordrhein-Westfalen. In ihnen wohnt fast die Hälfte der Landesbevölkerung. Viele Bewohner der Städte leiden unter dem Mangel an Grün in ihrer näheren Wohnumgebung. Es ist aber kein Naturgesetz, daß Städte graue Steinwüsten sein müssen. Wie viele Möglichkeiten es gibt, Straßen, Plätze, Blockinnenbereiche, Hinterhöfe, Dächer und Fassaden zu begrünen und um wieviel schöner und wohnlicher unsere Städte dadurch werden, zeigt der Film des Ministeriums für Stadtentwicklung, Wohnen und Verkehr des Landes Nordrhein-Westfalen. ##titel Grün in die Stadt ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); ##fsk oA ##geb 0800505, 0400802, 26001 ##laenge 15 f ##nr 4279308 ##prodjahr 1987 ##prodland D ##schlag Freundschaft, Supermarkt, Fernsehen, Sexualität, Bus, AIDS, Betrieb, Kondom, Fernsehspot, Prävention ##standort 1:2 ##text In elf Spots der Bundeszentrale für gesundheitliche Aufklärung, in deren Mittelpunkt der Schutz vor AIDS durch Kondome steht, wird auf die Wichtigkeit dieses Schutzes in den unterschiedlichsten Lebenssituationen hingewiesen. ##titel Fernseh-Kino-Spots und Video-Clips zur AIDS-Aufklärung ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11-13); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 24002050102, 480 ##laenge 45 f ##nr 4279311 ##prodjahr 1990 ##prodland D ##schlag Gesellschaft, Bundesrepublik Deutschland, Frau, Lebensweg, Mauer, Republikflucht, DDR ##standort 1:2 ##text Mehr als drei Millionen Menschen verließen zwischen 1944 und dem 13. August 1961, dem Beginn des Mauerbaus in Berlin, die DDR in Richtung Bundesrepublik Deutschland. Die Filmemacherin 'machte im Mai 196O rüber' - als 16jähriges Mädchen. Ihre 'Republikflucht' und ihr Lebensweg werden im Film nachgezeichnet und mit dem Werdegang dreier Frauen, die in der DDR geblieben sind, verglichen. ##titel Es wäre ein anderes Leben ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11-13); J: (L 16); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##fsk 12 ##geb 240020412, 480020203 ##laenge 52 sw+f ##nr 4279317 ##prodjahr 1990 ##prodland D ##schlag Nationalsozialismus, Kriegsverbrechen, Kiew, Jude, Ukraine ##standort 1:1 ##text In der Schlucht von Babi Yar, in der Nähe von Kiew, wurden am 29. September 1941, nur vier Tage nach der Besetzung der ukrainischen Hauptstadt durch die Deutsche Wehrmacht, 33.771 Juden durch Genickschüsse und Maschinengewehrsalven ermordet. Pioniereinheiten der Wehrmacht sprengten später die Schlucht. Der Dokumentarfilm zeigt Ausschnitte aus dem Prozeß, der vom 17. bis 28. Januar 1946 in Kiew stattfand. Angeklagt waren fünfzehn Angehörige der Einsatzgruppen, der Polizei und des Sicherheitsdienstes, darunter drei Generäle, denen, dem Prozeßgegenstand zufolge, 'Verbrechen in der Ukraine' zur Last gelegt wurden. Dokumentiert werden Aussagen der Angeklagten, Verhöre, Zeugenvernehmungen, die Urteilsverkündungen und die öffentliche Hinrichtung von zwölf der Angeklagten. Die übrigen wurden zu langjährigen Haftstrafen verurteilt. ##titel Das ~Gericht von Kiew ##typ 42 ##utitel Deutsche Verbrechen in der Ukraine ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: (Sch 11-13); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##fsk 12 ##geb 4800601 ##laenge 100 f ##nr 4279318 ##prodjahr 1991 ##prodland D ##schlag Konstruktivismus, Wahrnehmung, Ethik, Alltag, Chaos ##standort 1:1 ##text 'Suspicious Minds - Die Ordnung des Chaos' ist eine erkenntnistheoretische Reportage zum 'postmodernen Denken', zu Chaosforschung, radikalem Konstruktivismus und Systemtheorie. Es geht um Paradigmenwechsel in Wissenschaft und Ethik, in Politik und Alltagswahrnehmung. 'Suspicious Minds' ist nicht nur ein Elvis-Song aus den 60er Jahren. 'Suspicious Minds' - 'Mißtrauische Geister' - sind auch die Wissenschaftler, die im Film zu Wort kommen, u. a. Heinz von Foerster, Humberto Maturana. ##titel Suspicious Minds - Die Ordnung des Chaos ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##fsk 12 ##geb 7000306, 4800601, 2400204 ##laenge 45 f ##nr 4279348 ##prodjahr 1991 ##prodland D ##schlag Afrika, Indien, Irland, Hunger, Unterernährung, Frau, Magersucht, Überfluss, Hungerstreik ##standort 1:1 ##text Der Film erzählt die Geschichte des Hungerstreiks, einer Form politischen Widerstand, die mit der Industrialisierung gegen Ende des 19.Jahrhunderts aufkommt und in den modernen Staaten zu einer der wirksamsten Waffen der Opposition geworden ist. Es ist die Waffe der Ohnmächtigen gegen die Mächtigen - eine Waffe, die von Frauen im Kampf ums Stimmrecht, von Indern und Iren im Kapmf um nationale Unabhängigkeit und von politischen Gefangenen in aller Welt zur Verbesserung ihrer Haftbedingungen eingesetzt worden ist. Nicht nur durch Zufall kommt mit dem Hungerstreik auch eine neue Symptombildung auf: die Magersucht, die ebenfalls den Industrieländern vorbehalten bleibt. Der Film stellt mit deutschem, russischem und britischem Archivmaterial die Frage nach dem Zusammenhang zwischen Überfluß, Hungersnot und Hungerstreik. ##titel Die ~Angst der Satten - Von Hungerstreik, Hungersnot und Überfluß ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 480, 240020412 ##laenge 44 f ##nr 4279357 ##prodjahr 1992 ##prodland D ##schlag Deutschland, Gesellschaft, Integration, Judenverfolgung, Antisemitismus, Holocaust, Heimat, Jude ##sertitel Die ~Juden im heutigen Deutschland ##standort 1:1 ##text Der Dokumentarfilm befaßt sich mit Motiven deutscher Juden, nach dem Niedergang der nationalsozialistischen Herrschaft in Deutschland zu bleiben oder sich dort erneut niederzulassen. Eine Tatsache, die auf weitgehendes Unverständnis in der jüdischen Weltgemeinde stieß. Zwei Familien - aus drei Generationen bestehend - werden porträtiert. Sie äußern sich in unterschiedlicher Weise: Die Erinnerung an den Holocaust schafft ein Bedürfnis nach Wachsamkeit bei den Älteren. Bei der mittleren Generation hat ein gewisses Maß an Integration in die deutsche Gesellschaft stattgefunden, während sich bei den Kindern das Gefühl verbreitet, mit ihren deutschen Freunden eine gemeinsame Heimat zu teilen. ##titel Warum wir hier sind ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 0800505 ##laenge 60 f ##nr 4279358 ##prodjahr 1992 ##prodland D ##schlag Deutschland, Behinderter, Medikament, Missbildung, Strafprozeß, Contergan ##standort 1:1 ##text Der 'Fall Contergan'. Es war der bisher längste Prozeß der deutschen Rechtsgeschichte, länger noch als das Auschwitz-Verfahren. Über zwei Jahre lang wurde gestritten, ein Urteil nie gesprochen, das Strafverfahren eingestellt. Die Zivilverfahren endeten mit einem Vergleich. Von weltweit mehr als 10.000 Menschen, die als Opfer des Wirkstoffs Thalidomid anzusehen sind, der in der Bundesrepublik unter dem Markennamen 'Contergan' verkauft wurde, sind heute noch 2.500 Menschen am Leben. Der Film setzt sich kritisch mit dem Fall 'Contergan' auseinander. ##titel Der ~dreifache Skandal - 30 Jahre nach Contergan ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); J: (L 14-16); ##attribute U-Film ##fsk 12 ##geb 480, 0400802, 26001 ##laenge 40 f ##nr 4279364 ##prodjahr 1991 ##prodland D ##schlag Deutschland, Droge, Aufklärung, Konsum, Hoffnung, Jugendlicher, Sucht, Suchtverhalten, Auseinandersetzung, Prävention ##standort 1:1 ##text Lieber frei als high ist eine Jugendsendung, in der junge Menschen zu Wort kommen. Auf diese Weise entsteht ein lebendiges und umfassendes Bild dessen, was Suchtprävention sein kann. Aber auch die einzelnen Berichte, Interviews, Spielszenen und Filme bieten für sich genommen viele Anlässe und Anregungen für Diskussionen. ##titel Lieber frei als high ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 2202304, 2201502, 240205 ##laenge 45 f ##nr 4279367 ##prodjahr 1992 ##prodland CH ##schlag Umsiedlung, Dritte Welt, Südamerika, Brasilien, Stausee, Dorfleben, Wasser, Vertreibung, Entwicklungspolitik, Energiepolitik ##standort 1:1 ##text Brasilien 1991. Im Mittelpunkt steht der flächenmäßig größte Stausee der Welt. Der See faßt 34 Mrd. Kubikmeter Wasser, 70000 Menschen wurden aus ihren Dörfern vertrieben und über 100000 zwangsweise umgesiedelt. 'Terra prometida' erzählt von den veränderten Lebens- und Arbeitsbedingungen der Menschen, die seit zwölf Jahren im Schatten der riesigsten Staumauern der Welt wohnen. Der Film zeigt die entwicklungspolitische Realität aus Sicht der Bauern und der Landarbeitergewerkschaften, der Investoren und Regierungsvertreter. ##titel Terra prometida - Gelobtes Land ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##fsk 12 ##geb 240020502 ##laenge 30 f ##nr 4279368 ##prodjahr 1992 ##prodland D ##schlag Deutschland, Rußland, Preußen, Lebensraum, Napoleon, Sowjetunion, Peter der Große ##sertitel Gen Osten! Nach West! ##standort 1:1 ##text Die dreiteilige Serie schildert und untersucht die Konstanten russischer Westpolitik wie die Muster deutscher Ostpolitik an Beispielen aus den letzten 300 Jahren. Die erste Folge zeigt den deutschen Einfluß am Hof Peters des Großen, berichtet über das Leben deutscher Siedler unter Katharina II. und endet mit dem Sieg des mit Preußen verbündeten Zarenreichs über Napoleon. ##titel Russische Freiheit (1689-1855) [1/3] ##typ 42 ##utitel Teil 1: Geschichte der deutsch-russischen Beziehungen ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##fsk 12 ##geb 2400204 ##laenge 30 f ##nr 4279369 ##prodjahr 1992 ##prodland D ##schlag Deutschland, Revolution, Eisenbahn, Rußland, Erster Weltkrieg, Berlin, Oktoberrevolution, Kapital, Charlottenburg, Sowjetunion ##sertitel Gen Osten! Nach West! ##standort 1:1 ##text Die dreiteilige Serie schildert und untersucht die Konstanten russischer Westpolitik wie die Muster deutscher Ostpolitik an Beispielen aus den letzten 300 Jahren. Ende des 19. Jahrhunderts lebten zwei Millionen Deutsche in Rußland: Bauern, Minister, hohe Bürokraten. Deutsches Kapital finanzierte die russische Eisenbahn - die Abneigung gegen die Deutschen wuchs. Gleichzeitig näherte sich der deutsche Generalstab der Idee eines Präventivkriegs gegen Rußland - die Balkankrise 1914 führte zum Ersten Weltkrieg, an dessen Ende die Oktoberrevolution und eine russische Massenemigration nach Westen standen. 250.000 Russen, darunter ein Großteil der akademischen und künstlerischen Elite, lebten allein in Berlin. Aus Charlottenburg wurde 'Charlottengrad'. ##titel Charlottengrad (1860-1930) [2/3] ##typ 42 ##utitel Teil 2: Geschichte der deutsch-russischen Beziehungen ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##fsk 12 ##geb 2400204 ##laenge 30 f ##nr 4279370 ##prodjahr 1992 ##prodland D ##schlag Deutschland, Rußland, Hitler; Adolf, Nationalsozialismus, Zweiter Weltkrieg, Wiedervereinigung, Rapallo-Vertrag, Sowjetunion ##sertitel Gen Osten! Nach Westen! ##standort 1:1 ##text Die dreiteilige Serie schildert und untersucht die Konstanten russischer Westpolitik wie die Muster deutscher Ostpoplitik an Beispielen aus den letzten 300 Jahren. Mit dem Vertrag von Rapallo schien sich 1922 eine grundlegende Veränderung in den deutsch-russischen Beziehungen anzubahnen. 10 Jahre später setzte sich mit den Nationalsozialisten jedoch jene alldeutsche Richtung in der deutschen Außenpolitik durch, deren Drang nach Osten ungebrochen war. Trotz des Nichtangriffspakts von 1939 überfiel die Hitler-Wehrmacht zwei Jahre später die Sowjetunion und führte dort einen Krieg, der über 20 Millionen Sowjetbürgerinnen und -bürgern den Tod brachte. Nach 45 Jahren Kaltem Krieg, nach der Vereinigung der beiden deutschen Nachkriegsstaaten und nach dem Auseinanderbrechen der Sowjetunion bietet sich jetzt eine neue Chance für die deutsch-russischen Beziehungen. ##titel Unter dem Ostkreuz (1932-1990) [3/3] ##typ 42 ##utitel Teil 3: Geschichte der deutsch-russischen Beziehungen ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 480, 24004, 2400404 ##laenge 90 f ##nr 4279371 ##prodjahr 1991 ##prodland D ##schlag Deutschland, Bauer, Handwerk, Landwirtschaft, Tod, Bäuerliches Leben, Bäuerin, Bäuerliches Wohnen, Eifel ##standort 1:1 ##text 'Ein blindes Pferd darf man nicht belügen' ist ein moderner Heimatfilm. Aus Geschichten und Augenzeugenberichten, Legenden und Kommentaren ersteht das Leben vergangener Generationen in der Westeifel. Es sind keine verklärenden Geschichten von der guten alten Zeit. Der Film erzählt über das Schicksal der Bauersfrauen, über den Fotografen, den Schuster, die ins Haus kamen, über geschundene Waisenkinder, über Gesinde und Menschenmärkte, über den Wandel in der Landwirtschaft, über die Rinderzucht, über verschwundene Heilkräuter, über Mondphasen und Aussaatzyklen, über Hexerei und Naturgeister, über den Umgang mit dem Tod. ##titel Ein ~blindes Pferd darf man nicht belügen ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); J: (L 16); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 240020504, 240020505, 2400206 ##laenge 88 f ##nr 4279372 ##prodjahr 1989 ##prodland D ##schlag Großbritannien, Nagasaki, USA, Atombombe, Hiroshima, Atombombenentwicklung, Atomare Rüstung, Spion, Spionage, Fuchs; Klaus ##standort 1:1 ##text Im Mai 1945 geht der junge Atomwissenschaftler Klaus Fuchs im Kernwaffenforschungszentrum Los Alamos durch die Sicherheitskontrollen. Er trägt ein Bündel geheimer Unterlagen bei sich, das er in Santa Fe einem Mann aushändigt, den er nur unter dem Decknamen 'Raymond' kennt. Bei dem Material handelt es sich um Konstruktionszeichnungen und Berechnungen jener Bombe, die einige Monate später die japanischen Städte Hiroshima und Nagasaki vernichten wird. 1950 wird Klaus Fuchs in Großbritannien als Spion enttarnt und zu 14 Jahren Zuchthaus verurteilt. ##titel Klaus ~Fuchs - Atomspion ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 2400204, 480 ##laenge 90 sw+f ##nr 4279379 ##prodjahr 1991 ##prodland A,D ##schlag Revolution, Rußland, Lenin; Wladimir Iljitsch, Oktoberrevolution, Kommunismus, Petersburg, Bolschewiki, Gulag ##sertitel Hört die Signale - Wege und Irrwege des Sowjetkommunismus ##standort 1:1 ##text Im Oktober 1917 besetzen die Bolschewiki den Winterpalast in Petrograd und rufen die 'große sozialistische Oktober-Revolution' aus. Der Zar war jedoch bereits im März gestürzt. Lenin übernimmt mit einer kleinen Gruppe von Berufsrevolutionären die Regierung. Sie wollen eine 'neue Welt schaffen, eine Welt der Gerechtigkeit und Gleichheit, eine Welt ohne Krieg'. Viele russische Dichter und Denker, u.a. Wassily Kandinsky, Wladimir Majakowskiy, Maxim Gorki, schließen sich diesem Aufbruch an. Sie sehen in Lenins Revolution eine 'wahre Befreiung des Geistes und der Menschheit'. Um diesen Entwurf zu realisieren, ist Lenin jedes Mittel recht. Unter seiner Führung werden die 'Tscheka', der heutige KGB, gegründet und die ersten Lager des 'Gulag' errichtet. ##titel Lenin I - Die Revolution, die noch keine war [1/4] ##typ 42 ##utitel Teil 1 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 2400204, 480 ##laenge 90 sw+f ##nr 4279380 ##prodjahr 1991 ##prodland A,D ##schlag Sozialismus, Landwirtschaft, Verfassung, Moskau, Aufstand, Diktatur, Marxismus, Proletariat, Gewalt, Lenin; Wladimir Iljitsch, Kommunismus, Bolschewiki, Alphabetisierung, Sowjetunion ##sertitel Hört die Signale - Wege und Irrwege des Sowjetkommunismus ##standort 1:1 ##text Im Sommer 1918 verabschiedet der russische Sowjetkongreß in Moskau die erste sozialistische Verfassung der Welt. Sie enthält u.a. die Forderung nach der 'Diktatur des Proletariats' und der 'Verfolgung aller Feinde des Sozialismus'. Privates Eigentum wird abgeschafft. Der totale Zugriff auf alle Betriebe und die gesamte Landwirtschaft führt zu Aufständen von Bauern und Arbeitern, sie werden von der Roten Armee niedergekämpft. Die Vorgänge in der Sowjetunion lösen Widerstände aus, faszinieren aber auch Millionen von Menschen. Beginnen doch die Bolschewiken mit der Alphabetisierung der Bevölkerung und Elektrifizierung des Landes. Man ist geneigt, die von den Bolschewiken ausgehende Gewaltanwendung als eine vorübergehende Erscheinung anzusehen und vertraut auf die Worte der Internationale: 'Zerstören wir die Welt bis auf die Grundfesten, damit wir eine neue bauen können'. ##titel Lenin II - Der Kommunismus, der keiner war [2/4] ##typ 42 ##utitel Teil 2 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 2400204, 480 ##laenge 90 sw+f ##nr 4279381 ##prodjahr 1991 ##prodland A,D ##schlag Sozialismus, Industrialisierung, Landwirtschaft, Partei, Wirtschaft, Marxismus, Opposition, Lenin; Wladimir Iljitsch, Kommunismus, Stalinismus, Kollektivierung, Außenpolitik, Stalin; Jossif W., Personenkult, Sowjetunion, Staat, Gulag, Zwangsarbeit, Lager ##sertitel Hört die Signale - Wege und Irrwege des Sowjetkommunismus ##standort 1:1 ##text Nach Lenins Tod übernimmt Stalin als bestellter Generalsekretär der Partei die Macht. Gezielt schaltet er jegliche Opposition aus. Da die Weltrevolution ausgeblieben ist, stützt sich Stalin auf ganz Rußland. Sein Konzept: Staat und Wirtschaft werden der Partei unterstellt, Enteignung und Zwangskollektivierung der Landwirtschaft, Forcierung der Industrialisierung. Die Zwangsarbeit in den Lagern des 'Gulag' wird zum wichtigsten Wirtschaftsinstrument des stalinistischen Jahresplanung. Die Idee des Sozialismus wird zum Vehikel, Stalin verfolgt, wie seine Außenpolitik zeigt, rein imperiale Ziele. Trotz der Schauprozesse, des Personenkults und der Millionen von Gefangenen bleibt der sozialistische Anspruch der Sowjetunion Vorbild und Ziel vieler Intellektueller in der ganzen Welt. ##titel Stalin - Der Sozialismus, der keiner war [3/4] ##typ 42 ##utitel Teil 3 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 240020502, 24002050102, 480 ##laenge 105 sw+f ##nr 4279382 ##prodjahr 1991 ##prodland A,D ##schlag Polen, Ungarn, Tschechoslowakei, Kommunismus, Breschnew; Leonid Iljitsch, Stalinismus, Volksaufstand, Chruschtschow; Nikita, Stalin; Jossif W., Glasnost, Sowjetunion, Perestroika, Liberalisierung, DDR ##sertitel Hört die Signale - Wege und Irrwege des Sowjetkommunismus ##standort 1:1 ##text Nach dem Tod Stalins kommt es zu ersten Aufständen in den Lagern des 'Gulag' und zu erheblichen Widerständen in der sowjetischen Bevölkerung. Volksaufstände in der DDR, in Ungarn und Polen, und später in der Tschechoslowakei folgen. Chruschtschow versucht eine Liberalisierung, doch viele seiner Reformen scheitern an Widerständen innerhalb der Partei und der Wirtschaft. Auch die Öffnung zum Westen, die 'friedliche Ko-Existenz', wie Chruschtschow es nennt, bringt nicht die in Moskau gewünschten Erfolge. Leonid Brechnew nimmt die meisten Reformansätze Chruschtschows zurück und setzt Stalins Politik mit weniger Gewalt fort. Eiserne Disziplin herrscht im Rüstungs- und Militärsektor. Die Sowjetunion wird zur Globalmacht, doch der Koloß steht auf tönernen Füßen. Erst Gorbatschow wird eine allumfassende Reform einleiten, die die existierenden Institutionen erneuern soll: 'Perestrojka = Erneuerung'. Aber weder Partei noch zentrale Planwirtschaft lassen sich reformieren. Die Sowjetunion soll darüber zerfallen. ##titel Von Chruschtschow bis Gorbatschow - Die Perestrojka, die noch keine war [4/4] ##typ 42 ##utitel Teil 4 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##fsk 12 ##geb 480, 2400204, 2202303 ##laenge 30 f ##nr 4279408 ##prodjahr 1990 ##prodland D ##schlag Bolivien, Droge, Kind, Export, Lateinamerika, Anden, Hunger, Drogenproblem, Zitrusfrucht, Banane, Koka, Koka-Anbau, Kokain ##standort 1:1 ##text In Chapare, am Westhang der bolivianischen Anden, werden Kokastauden angebaut, die den Rohstoff für etwa 25 Prozent der Weltproduktion an Kokain liefern. Wie in Peru und Kolumbien versuchen die USA auch hier, das Drogenproblem in den Griff zu bekommen. Von Amerikanern ausgebildete Spezialeinheiten sollen den Koka-Anbau reduzieren und bis 1993 vollkommen abschaffen. In Chapare leben etwa 200.000 Menschen vom Anbau der Koka. Sollte der Koka-Anbau tatsächlich - wie von der Regierung verlangt - durch den Anbau von Bananen oder Zitrusfrüchten ersetzt werden, für die es auf dem Weltmarkt keine Exportmöglichkeiten gibt, dann würde es dort weit mehr Tote geben als in der gesamten Drogenszene der reichen Nationen: Hungertote. Die Opfer würden hauptsächlich die Kinder sein. ##titel Opfer des Drogenkriegs - Bolivien ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##fsk 12 ##geb 2202098, 4800403 ##laenge 30 f ##nr 4279412 ##prodjahr 1992 ##prodland D ##schlag Türkei, Irak, Kind, Flüchtling, Völkermord, Menschenrecht, Bush; George, Hussein; Saddam, Kurde, Kurdistan ##standort 1:1 ##text Seit dem Golfkrieg macht das Schicksal der Kurden Schlagzeilen. Zuerst, als sie dem Appell George Bushs folgten und sich gegen Saddam Hussein erhoben; dann, als sie von den USA freigelassen und von irakischen Elitetruppen niedergemetzelt wurden. Millionen flohen in die Türkei und in den Iran. Tausende starben in den Bergen. Die Alliierten garantieren den Kurden eine Sicherheitszone, in der sie unbehelligt von Saddams Truppen leben können. Solange die Weltöffentlichkeit die Kurden nicht aus den Augen verliert, werden sich die Alliierten des Golfkrieges auch weiterhin für die Einhaltung der Menschenrechte einsetzen. Doch was passiert danach? Dreißig Jahre lang führte Saddam Hussein einen systematischen Vernichtungskrieg gegen die Kurden, ohne verurteilt zu werden. Und immer wieder sind es in Kriegs- und Kriesengebieten die Kinder, die am meisten leiden. ##titel Geiseln im Politpoker - Irak ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S2: BB (Sch 11-13); ##attribute U-Film ##fsk 12 ##geb 06004, 4800601, 2400204 ##laenge 44 f ##nr 4279420 ##prodjahr 1991 ##prodland D ##schlag Architektur, Gesellschaft, Kultur, Freizeit, Pluralismus, Subkultur, Utopie, Postmoderne, Lebensform, Philosophie ##sertitel Von Marx zu Mickey Mouse ##standort 1:1 ##text Die Postmoderne - das war lange Zeit das Lieblingsthema der Feuilletons, ein Schlagwort, das überall zu passen schien und von dem niemand so genau wußte, was eigentlich gemeint war. Der erste von zwei Filmen über die Postmoderne unternimmt einen unterhaltsamen Streifzug durch Architektur, Lebensgefühl und Denken der Postmoderne. Zu Wort kommen Ulrich Greiner von der 'Zeit', Helmut Karasek vom 'Spiegel', die Philosophen Jean Baudrillard, Wolfgang Welsch, Ernst Tugenhat und andere. ##titel Glanz und Elend der Postmoderne [1/2] ##typ 42 ##utitel Teil 1 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S2: (Sch 11-13); ##attribute U-Film ##fsk 12 ##geb 06004, 4800601, 2400204 ##laenge 43 f ##nr 4279421 ##prodjahr 1991 ##prodland D ##schlag Gesellschaft, Kultur, Freizeit, Computer, Subkultur, Utopie, Postmoderne, Philosophie, Cyberspace ##sertitel Von Marx zu Mickey Mouse ##standort 1:1 ##text Der zweite Film über die Postmoderne geht der Frage nach dem Ende der Geschichte nach und schildert die Künstlichkeit unserer Erfahrungen, die wir zum Beispiel in perfekt nachgeahmten Ferienparadiesen, in faszinierenden Bildwelten der Computer (Cyberspace), im Umgang mit Daten und Informationen machen. Der zweite Film über die Postmoderne geht der Frage nach dem Ende der Geschichte nach und schildert die Künstlichkeit unserer Erfahrungen, die wir zum Beispiel in perfekt nachgeahmten Ferienparadiesen, in faszinierenden Bildwelten der Computer (Cyberspace), im Umgang mit Daten und Informationen machen. Zu Wort kommen Umberto Eco, Autor des postmodernen Romans 'Name der Rose', und die Philosophen Jean-Francois Lyotard, Jean Baudrillard, Wolfgang Welsch und andere. ##titel Die ~Wirklichkeiten der Postmoderne [2/2] ##typ 42 ##utitel Teil 2 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 480, 4800601 ##laenge 60 f ##nr 4279422 ##prodjahr 1991 ##prodland D ##schlag Deutschland, Bremen, Frau, Gewalt, Sexualität, Mädchen, Sexueller Mißbrauch ##standort 1:1 ##text Eine Gruppe von Bremer Mädchen und Frauen zwischen 13 und 50 Jahren haben, mit professioneller Unterstützung, einen Film zum Thema 'Sexueller Mißbrauch' realisiert. Sie fragten: Wie und warum konnte dieser Mißbrauch passieren? Wie leben Mädchen und Frauen mit der Erfahrung, daß nicht nur ihr Körper, sondern auch ihr Vertrauen mißbraucht wurde? Das Thema 'Sexuelle Gewalt gegen Mädchen und Frauen' ist lange ein Tabu gewesen. Die Medien, die sich mit diesem Thema befassen, erreichen nur eine scheinbare Enttabuisierung. Es bleiben 'die Normalität der Gewalt' und Betroffene, die aufgrund ihrer Erfahrung nicht in der Lage sind, sich anderen anzuvertrauen. Dieser Film möchte Frauen und Mädchen die Möglichkeit der Identifikation und einen vorsichtigen Zugang zum Thema geben. Inhaltliche Schwerpunkte des Films sind: Lebensgeschichtliche Erinnerungen und Folgen des sexuellen Mißbrauchs: 'Vom Dreck, der nie abgeht', 'Die verlorene Kindheit', 'Die Beziehung zur Mutter', 'Von der Schwierigkeit, zu vertrauen und Grenzen zu setzen'. ##titel Wir möchten noch viel lauter sein ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); J: (L 14-16); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 2400204, 480 ##laenge 48 f ##nr 4279430 ##prodjahr 1992 ##prodland D ##schlag Deutschland, Demonstration, Rostock, Jugendlicher, Polizei, Asylant, Asylrecht, Rechtsextremismus, Asyl ##standort 1:1 ##text 'Bürgerkriegsähnliche Zustände in Rostock-Lichtenhagen'. 'Flüchtlingsheime brennen'. 'Es hätte ein Kinderfest werden können, es wurde ein ein Pogrom'. 'Wenn die Gewalt zur Methode wird'. Schlagzeilen aus den letzten Augustwochen. Seit dem 'Rostocker Ereignis' nehmen Gewalttätigkeiten Jugendlicher gegen Ausländer im gesamten Bundesgebiet zu. Gelegenheits- oder Überzeugungstäter? Beide greifen auf rechtsextremistische Gedanken zurück. Die Palette der Ursachen ist breit: Fehler in der Sozialpolitik, allgemeine Perspektivlosigkeit. Die Fernsehreportage zeigt die Eskalation der Gewalt: von den ersten Steinwürfen einiger weniger Jugendlicher bis zu groß angelegten Straßenschlachten mit der Polizei. Die Aussagen von Jugendlichen, Anwohnern, Asylsuchenden, Polizisten und Politikern werden konterkariert. 'Eine Wocher der Gewalt - Rostocker Krawalle August 1992' ist im Rahmen des Fernsehnachrichtenmagazins 'Spiegel TV' entstanden. ##titel Eine ~Woche der Gewalt ##typ 42 ##utitel Rostocker Krawalle - August 1992 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 2202098, 2400204, 2200501 ##laenge 44 f ##nr 4279431 ##prodjahr 1992 ##prodland D ##schlag Türkei, Dritte Welt, Syrien, Israel, Irak, Energie, Macht, Wasser, Naher Osten, Politik, Fluss ##standort 1:1 ##text Wer Wasser hat, der hat auch die Macht. Von dieser simplen Tatsache ist hierzulande, wo das Naß per Dreh aus dem Hahn in jeder gewünschten Menge fließt, kaum etwas zu spüren. Höchstens dann, wenn der Wasserpreis wieder einmal steigt. Im Nahen Osten, anders als bei uns, ist Wasser auch ein Politikum und Machtfaktor, weil der Wasserbedarf nur mit Mühe gedeckt werden kann, und die Verfügungsgewalt oft in einem verfeindeten Nachbarland liegt. An den Beispielen Israel und Irak, Syrien und Türkei wird dargelegt, wie die 'Wasserpolitik' der verschiedenen Länder eine Gesamtfriedensregelung in der Region erschwert. Eine 'politisch-ökologische Reise' entlang den Flußläufen, die die brisante und komplexe Situation bewußtmacht. ##titel Leben vom Wasser - Der Verteilungskonflikt im Nahen Osten ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##fsk 12 ##geb 24002041201 ##laenge 45 f ##nr 4279432 ##prodjahr 1992 ##prodland D ##schlag Österreich, Nationalsozialismus, Konzentrationslager, Dachau, Terror, Buchenwald, Struktur, Strafgefangener ##standort 1:1 ##text Drei Tage nach dem Anschluß Österreichs im März 1938 wurde Ernst Federn in Wien von den Nazis verhaftet und zunächst ins KZ Dachau, dann ins KZ Buchenwald gebracht. Sieben Jahre lang war er dort inhaftiert und hat überlebt. Nach der Befreiung emigrierte Ernst Federn in die USA und kehrte in den siebziger Jahren nach Wien zurück, um als psychoanalytischer Berater an der Strafrechtsreform in Österreich entscheidend mitzuwirken. Bis 1989 arbeitete Federn mit Strafgefangenen. Im KZ faßte Ernst Federn bereits den Gedanken, eine 'Psychologie des Terrors' zu schreiben, nicht nur über den Terror der Nazis, sondern auch über den Terror der Gefangenen untereinander. Ein Tabu-Thema, das erst jetzt, mehr als 40 Jahre danach, ansprechbar ist. ##titel Überleben im Terror - Ernst Federns Geschichte ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##ergaenz 0 ##fsk 12 ##geb 480 ##laenge 45 f ##nr 4279433 ##prodjahr 1992 ##prodland D ##schlag Italien, Deutschland, England, Gesellschaft, Ausländer, Frau, Pakistan, Islam, Ausbeutung, Herkunft ##standort 1:1 ##text In Birmingham, der zweitgrößten Stadt Englands, leben 200 000 indische und pakistanische Frauen. Sie sind Hindus, Moslems oder Sikh, vor allem aber sind sie britische Staatsbürgerinnen. Obwohl Fremde, und oft nicht gern gesehen, sind sie rechtlich der weißen englischen Mehrheit gleichgestellt. Ganz anders die Situation afrikanischer Zuwanderinnen in Italien. Häufig illegal ins Land gekommen, müssen die meisten sich als Dienstmädchen verdingen, leben in der Abgeschlossenheit des Hauses ohne Kontakt zu italienischen oder anderen afrikanischen Frauen. Iranerinnen in Deutschland, geflohen vor dem Schah-Regime oder den ihm folgenden islamischen Fundamentalisten, bringen wiederum gänzlich andere Erfahrungen und Voraussetzungen mit. Drei Beispiele, an denen der Film deutlich machen will, daß das Leben in der Fremde wesentlich geprägt wird sowohl von der eigenen Herkunftskultur als auch von den gesellschaftlichen Bedingungen in der neuen Umgebung. ##titel Die ~Fremde in der Fremde - Migrantinnen in Europa ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); ##attribute U-Film ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 480040304, 480 ##laenge 8 f ##nr 4279434 ##prodjahr 1992 ##prodland D ##schlag Dritte Welt, Konsum, Ausländer, Konsumverhalten, Einwanderung, Migration, Asyl, Menschenrecht ##standort 1:1 ##text Das Konsumverhalten der Menschen in der Ersten Welt ist eine entscheidende Fluchtursache für die Menschen in der sogenannten Zweiten und Dritten Welt. Das Mini-Feature versucht, Migrationsursachen auf ungewöhnliche Weise darzustellen. ##titel Was willst Du hier? ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 4400204, 480 ##laenge 45 f ##nr 4279435 ##prodjahr 1992 ##prodland D ##schlag Deutschland, Gesellschaft, Angst, Naturgewalt, Medikament, Bedrohung, Magie ##standort 1:1 ##text 'Angst' hat zu allen Zeiten und in verschiedenen Zivilisationsstufen das Leben der Menschen beeinflußt. Es änderten sich im Laufe der Geschichte nur die Angstobjekte oder -quellen und die Mittel, diese Angst zu bekämpfen und zu überwinden. Der Fortschritt hat nicht Angst genommen, sondern neue erzeugt. Statt Angstbewältigung durch magischen Gegenzauber, greift man heute zu angstüberdeckenden Pharmaka. Diese neue gesamtgesellschaftliche Qualität von Angst macht die individuelle Angstbewältigung natürlich schwieriger. Aus der persönlichen Bedrohung ist eine globale geworden. Leid und Psychosen können nicht als individuelles Versagen abgetan werden. ##titel Angst - Tor zur Freiheit ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(8-13); J(14-16) ##fsk oA ##geb 0400801, 0400802, 26001 ##laenge 45 f ##nr 4279436 ##prodjahr 1989 ##prodland D ##schlag AIDS, Deutschland, Geburtstag, Gesundheit, Homosexualität, Infektion, Krankheit, Tod, ##sprache de ##standort 1:1 ##text Der eindrucksvoll gestaltete Film berichtet über den letzten Sommer des an AIDS erkrankten Uli. Er zeigt die Hoffnungen des jungen Mannes, der seinen 40. Geburtstag noch erleben möchte, aber auch die vielen Enttäuschungen und Rückschläge - und schließlich seinen Tod. ##titel Ulis letzter Sommer ##typ 42 ##utitel Eine ~Verfilmung seiner letzten Lebensmonate mit AIDS. ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk 12 ##geb 3200102, 4000101 ##laenge 49 f ##nr 4279438 ##prodjahr 1993 ##prodland D ##schlag Bildsprache, Computer, Wahrnehmung, Medienkritik, Computergrafik, Computeranimation, Bild ##standort 1:1 ##text Bewegte Bilder aus dem Compter. Computergrafik und Computeranimation verstehen sich als 'Bilder jenseits der Vorstellungskraft'. Dem Computer haftet bereits jetzt der Mythos an, eine 'bildermächtige Maschine' zu sein. An ausgewählten Beispielen von Computeranimationen will dieses Programm einen differenzierten Einblick in das breite Spektrum der technologischen und gestalterischen Möglichkeiten der rechnererzeugten, synthetischen Bilderwelten geben. ##titel Bilder aus dem Computer ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 4800601 ##laenge 55 f ##nr 4279440 ##prodjahr 1964 ##prodland D ##schlag Verantwortung, Individualität, Zivilcourage, Konformismus, Philosophie ##sertitel Kurzfilm Kompakt ##standort 1:1 ##text Dieses Videoband besteht aus 6 Kurzfilmen: 1. Die Nashörner (Animationsfilm, D, 1964, 10 Min.) Ein allgemeiner Trend zum Konformismus und zur Vermassung verwandelt Menschen in Nashörner, entsprechend der Vorlage von Ionescos Drama. Der Mensch, der der Manipulation verfällt, gibt in seinem privaten Leben, in seiner Arbeit, künstlerisch, geistig und moralisch sein eigenständiges Denken auf. Wer sich immer von außen steuern läßt, ist nicht mehr in der Lage, von sich aus zum Protest anzutreten. 2. Wir sind viele (Animationsfilm, D, 1974, 10 Min.) Ein Kater führt als Zauberer akrobatische Kunststücke mit Mäusen vor. Als die Nummern riskanter werden, die Tiere in einem brillianten Feuerwerk verglühen, tost der Beifall. Er endet auch nicht, als Mäuse aus der Luft fallend virtuos vom Taubermeister aufgefressen werden. Zum Schluß wird das Publikum erkennbar: Mäuse! 3. Affen (Animationsfilm, Bulgarien, 1983, 8 Min.) Affen füllen einen Zuschauerraum. Auf der Bühne führt ein Affe dem Publikum verschiedene Künste vor. Doch was er auch bietet, es rührt sich kein Beifall. Erst mit riskanten Schaustücken auf Leben und Tod sind die Zuschauer zu begeistern. 4. Das Ereignis (Animationsfilm, Polen, 1971, 8 Min.) Eine große Menschenmenge schaut hinauf zum Dach eines Gebäudes auf einen Mann, der Selbstmord begehen will. Die Menschen sind erregt und warten gespannt auf den sensationellen Sprung. Geschäftemacher nutzen die Situation. Es herrscht die Atmosphäre eines Volksfests. Der Mann jedoch ändert seine Absicht. Er steigt hinab, aber die wütende Menschenmenge treibt ihn zurück aufs Dach und zum Sprung in die Tiefe. 5. Triumph (Animationsfilm, Polen, 1972, 7 Min.) Ein einzelner sieht anderen Menschen zu, wie sie sich einer gegen den anderen konkurrierend mühsam auf der Erfolgsleiter nach oben bewegen. Ein günstiger Zufall befördert ihn selbst auf die oberste Sprosse, dorthin, wo die anderen bei aller Anstrengung nicht gelandet sind. - Ein Preis ohne Fleiß. 6. Das Unkraut (Animationsfilm, D, 1962, 10 Min.) Ein kleines Gemeinwesen blüht, weil alle Bürger initiativ und verantwortlich handeln. Als die Einwohner ihren persönlichen Einsatz zugunsten einer nur verwaltenden Bürokratie aufgeben und sich niemand mehr zuständig fühlt, droht ein wild wachsendes Kraut die Stadt zu überwuchern. ##titel Individualität & Konformismus ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 480, 5800103, 580, 44002, ##laenge 41 sw+f ##nr 4279442 ##prodjahr 1975 ##prodland CS ##schlag Arbeitslosigkeit, Familie, Freiheit, Scheidung, Frau, Gewalt, Rolle, Emanzipation, Mann, Sexualität, Ehe, Geschlechterrolle, Partnerschaft, Selbstbewußtsein, Vogel, Zauberer, Frauenverhalten, Vergewaltigung ##sertitel Kurzfilm Kompakt ##standort 1:1 ##text Dieses Videoband besteht aus 4 Kurzfilmen: 1. Aus dem Leben der Vögel (Animationsfilm, CSSR, 1975, 9 Min.) An einem vergnüglichen Abend in einem Zauberkabinett wird eine Frau in einen Vogel verwandelt. Sie entzieht sich dem Einfluß des Zauberers und ihrer Familie und genießt die Freiheit des Fliegens. Mann und Sohn können sich nicht allein versorgen. Sie suchen sie wieder einzuholen, fangen sie schließlich auch und nötigen sie wie früher zur Hausfrauenarbeit. 2. Belagerung (Kurzspielfilm, D, 1978, 9 Min.) Eine Frau fühlt sich nach der Trennung von ihrem früheren Mann bedroht. Sie schließt sich ein und beobachtet ihn durch verschlossene Türen und Fenster. Der Mann will in das Haus eindringen, er droht ihr und verliert schließlich seine zur Schau gestellte Überlegenheit. Im Gegensatz zu ihm wird die Frau im Schutz ihrer Wohnung sicherer und gewinnt trotz ihrer Angst an Selbstbewußtsein. 3. Gütertrennung (Kurzspielfilm, D, 1973, 10 Min.) Eine Ehe ist zu Ende, die gemeinsame Habe wird aufgeteilt. Dem Ehemann scheint jedes partnerschaftliche Verständnis fremd. Seiner Frau sollen Waschmaschine, Herd usw. zukommen, während er die Antiquitäten haben will. Er reproduziert überkommene Geschlechterrollen-Klischees ohne die Spur von eigener Emanzipation. 4. Wenn die Liebe zuschlägt (Kurzspielfilm, D, 1984, 13 Min.) Gewalt in der Ehe, Gewalt gegen Frauen. - Ein abendlicher Ehestreit eskaliert. Der arbeitslose Mann hat schon etliche Flaschen Bier getrunken; die Frau bereitet nach ihrer Arbeit das Essen zu. Er nimmt die Belastung seiner Frau gar nicht wahr. Er wird aggressiv, unterstellt ihr ein Verhältnis mit dem Nachbarn. Dann schlägt er sie und will sie vergewaltigen. Durch ein Zeichen des Regisseurs beenden die beiden Schauspieler hier die Szene und reflektieren, was sie gerade gespielt und erlebt haben. ##titel Geschlechterverhältnisse ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 4800601 ##laenge 50 sw+f ##nr 4279443 ##prodjahr 1971 ##prodland D ##schlag Nationalsozialismus, Konzentrationslager, Anpassung, Gesellschaft, Gemeinschaft, Individualität, Totalitarismus, Prägung, Macht, Ohnmacht, Unterdrückung, Jude, Machtmissbrauch, Konformität ##sertitel Kurzfilm Kompakt ##standort 1:1 ##text Dieses Videoband besteht aus 5 Kurzfilmen: 1. Die Ordnung (Animationsfilm, D, 1971, 10 Min.) In einer Stadt scheinen alle Menschen und Tiere Masken zu tragen. Sie sehen zwar fremd, z.T. entstellt aus und handeln absurd, aber sie wirken lebendig. Mit der Enthüllung eines Denkmals wird die Weisung ausgegeben, nun das Hinterteil als Gesicht zu zeigen. Ein gewisses Gleichmaß der Menschen ist jetzt hergestellt, wären da nicht kleine Unterschiede in der neuen Physiognomie erkennbar... 2. Die Utopen (Animationsfilm, D, 1968, 9 Min.) Menschen mit doppelten Körpern, Doppelgesichtige, Dreihändige leben friedlich zusammen. Alle sind individuell ausgeprägt und bilden zusammen eine vielfältige Gemeinschaft. Von einer anonymen Macht geht der Befehl zur 'Normalisierung' aus: ein Mann im Waffenrock hackt mit einem Schwert alle auf das Maß, das als normal gilt. Dabei fließt viel Blut. 3. Die Prägung (Animationsfilm, Frankreich, 1975, 8 Min.) Parabel von einer menschlichen Gesellschaft, in der Neugeborenen eine Prägeform in den Nacken gedrückt wird, die die Heranwachsenden zu einer steifen, unterwürfigen Haltung zwingt. Am 'Tor zum Leben' steht ein gestiefelter Mann, dessen Fuß genau in die Prägung paßt. Die Menschen leiden unter der Tortur, aber es scheint kein Entkommen vor dem Stiefeldruck zu geben. 4. Unbelehrbar (Dokumentarfilm, D, 1983, 10 Min.) Die Journalistin Peggy Parnass war als Jüdin von den Nationalsozialisten inhaftiert und hat selbst Angehörige in Konzentrationslagern verloren. Nach der Urteilsverkündung im Majdanek-Prozeß steht ihr im Foyer des Gerichts in Düsseldorf ein Neo-Nazi gegenüber. Ihm fehlen wissenschaftliche Beweise für den Mord an Millionen Juden. Die Opfer in den Konzentrationslagern seien Folge großer Epidemien gewesen. Soweit ihr Gegenüber ihr dazu Raum läßt, argumentiert Peggy Parnass mit ihrem Wissen ruhig dagegen. 5. Der Schrei ( Kurzspielfilm, Italien, 1966, 13 Min.) Ein technisch perfektes System hält die Bewohner von Kurd unter totaler Kontrolle. Sämtliche Lebensbereiche werden staatlich überwacht. Individuelle Persönlichkeit wird medikamentös unterdrückt. Gefühlsregungen sind untersagt. In allen Straßen, Plätzen und Räumen aufgestellte Fernsehkameras registrieren das Verhalten der Menschen. Ein Mann hat sich verliebt und wird einer unkontrollierten Gefühlsreaktion überführt. Der Richter verurteilt ihn zur gewaltsamen Anpassung durch Einspritzung des Serums A 18. Kafkaesk und bedrückend wie in George Orwells '1984' ist der Konformitätsdruck dieses totalitären Regimes. ##titel Macht & Unterdrückung ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: (Sch 11-13); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 4800601 ##laenge 26 sw+f ##nr 4279446 ##prodjahr 1973 ##prodland D ##schlag Rasse, Gesellschaft, Rollenspiel, Boxkampf, Abhängigkeit, Käfig, Wettkampf, Fairness, Aggressivität, Friede, Rassenhass, Fußballspiel ##sertitel Kurzfilm Kompakt ##standort 1:1 ##text Dieses Videoband besteht aus 4 Kurzfilmen: 1. Black Power (Animationsfilm, D, 1973, 1 Min.) Ein weißer Boxer schlägt rücksichtslos auf seinen schwarzen Konkurrenten ein. Als das Gesicht des Gegners schwer gezeichnet ist, alle Runden des Boxkampfes offensichtlich an den weißen Boxer gegangen sind, fällt dieser erschöpft zu Boden. Der vermeintliche Sieger hat sich total verausgabt. Der 'Geschlagene' aber zeigt, daß der Stärkere nicht immer auch der Sieger sein muß. 2. Der Wettkampf (Animationsfilm, Jugoslawien, 1987, 10 Min) Ein Fußballfeld. Zwischen den gegnerischen Teams entwickelt sich ein erbitterter Kampf, die Fans fordern ungeduldig den Sieg ihrer Mannschaft. Die Regeln der Fairness werden mißachtet, das Ringen um Tore wird zum blutigen Krieg. Der Sportplatz als Kampfarena, wo es nicht mehr um ein Kräftemessen, sondern um Vernichtung des Gegners geht. 3. Der Tod der Ratte (Kurzspielfilm, Frankreich, 1973, 6 Min.) Tod einer Ratte liegt in einer Kette von Aggressionen: der gestreßte Arbeiter brüllt seine Frau an, sie läßt den Ärger am spielenden Kind aus, das verjagt den Hund, der stellt der Katze nach, die schlägt die Ratte. Die Hackordnung besteht entsprechend einer Hierarchie von vermeintlich Starken und Schwachen. ##titel Unmenschlichkeit & Aggression ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 4400402, 440040201, 4400204, 480 ##laenge 43 f ##nr 4279464 ##prodjahr 1992 ##prodland D ##schlag Deutschland, Berlin, Schule, Schuld, Gewalt, Schüler, Egoismus, Aggressivität, Ratlosigkeit ##standort 1:1 ##text Gewalttaten an Schulen haben in den letzten Jahren beträchtlich zugenommen: Tendenz steigend. Schulkinder werden immer egoistischer und aggressiver. Hemmschwellen bei der Anwendung von Gewalt, die oft grundlos oder aus nichtigen Anlässen erwächst, scheint es kaum noch zu geben. Mitschüler werden geschlagen, getreten und gewürgt. Lehrer meinen, den Kindern 'fehle die Fähigkeit sich in andere Menschen einzufühlen', auch 'mangele es an Respekt vor fremden Eigentum und dem Verständnis für kulturelle Eigenheiten'. Auffallend ist das nicht vorhandene Schuldbewußtsein der jungen Gewalttätern. Hilflosigkeit und Ratlosigkeit beherrschen die Szene, so stellte die Autorin bei ihren Recherchen in Berlin immer wieder fest. ##titel Gewalt an Schulen - Von Schwachen, die aggressiv werden ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##fsk 12 ##geb 4800405, 480 ##laenge 44 f ##nr 4279465 ##prodjahr 1989 ##prodland D ##schlag Deutschland, Konflikt, Hameln, Jugendlicher, Niedersachsen, Gewalt, Strafvollzug, Konfliktlösung, Aggressivität, Rückfall ##sertitel Junge Gewalttäter üben Friedfertigkeit ##standort 1:1 ##text Den Teufelskreis der Gewalt zu durchbrechen, das versucht ein bisher einzigartiges Projekt in Europa: freiwillig wollen sogenannte 'Mehrfach-Gewalttäter' sich ihre Gewaltbereitschaft abgewöhnen, neue Wege der Konfliktlösung finden - und dies im Knast. 'Anti-AggressivitätsTraining' nennt sich das Projekt, eine 1987 gestartete pädagogische Maßnahme des Jugendgefängnisses Hameln in Niedersachsen. Vorbild sind Programme für jugendliche Gewalttäter im US-Strafvollzug. Die Trainingsmethoden sind fragwürdig, doch die Ergebnisse geben zu denken: Fast ausnahmslos sind die bisherigen Täter nicht mehr rückfällig geworden, einige halten sich sogar für 'entschärft'. ##titel Abschied vom Faustrecht ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##fsk 12 ##geb 480, 4800602, 2400204 ##laenge 45 f ##nr 4279466 ##prodjahr 1989 ##prodland D ##schlag Deutschland, Plakat, Partei, Bundesrepublik Deutschland, Wahlkampf, Sozialdemokratie, Kandidat, SPD ##standort 1:1 ##text Harry Walter ist der Vater des modernen Wahlkampfes in der Bundesrepublik. Seit Ende der 60er Jahre gab es kaum eine bedeutende Wahlschlacht der SPD ohne Harry Walter. Der übergewichtige Millionär und ehemalige Waschmittelwerber ist selbst Genosse. Seine Wahlspots und Plakate einst provokant und innovativ, sind heute Standard und ein Stück deutscher Wahlkampfgeschichte. Der Film stellt den Wahlmanager, Millionär und SPD-Genossen Harry Walter vor und zeigt, wie er Wahlkämpfe für die Sozialdemokratie inszenierte, wie er Kampagnen entwikkelte und Parteimanager und Kandidaten beriet. Von dem gebürtigen Berliner stammen bekannte politische Parolen wie 'Wir schaffen das moderne Deutschland' oder 'Statt Strauß: den Frieden wählen'. ##titel Harry ~Walter - Der Königsmacher ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk 12 ##geb 400020401, 480 ##laenge 40 f ##nr 4279493 ##prodjahr 1992 ##prodland D ##schlag Rassismus, Flüchtling, Ausländer, Gewalt, Ausländerfeindlichkeit, Medienpädagogik, Asylant, Neonazismus, Asyl ##sertitel Videos gegen Rassismus ##standort 1:1 ##text 'Videos gegen Rassismus' wurden von 35 Jugendlichen aus 5 Nationen produziert. In dem 40minütigen Video sind neun unterschiedliche Beiträge der jugendlichen Filmemacher/innen zusammengestellt. Das Ergebnis sind Produktionen unterschiedlicher Machart - von der Reportage bis zum Musikclip. Die Jugendlichen persiflieren Michael Jackson`s Video 'Black or white' oder nehmen eine 'ungewöhnliche' Wohnungssuche für zwei Asylanten auf. Eine andere Gruppe dokumentiert mit versteckter Kamera die frustierenden Erlebnisse, die Stigmatisierung eines als Asylbewerberin verkleideten Mädchens beim Einkaufen mit Gutscheinen. Allen neun Beiträge auf diesem Band ist gemeinsam eine radikale Parteinahme für die Fremden und für das Andere. ##titel Signs of the Time ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk 12 ##geb 580020302, 4800601 ##laenge 93 f ##nr 4279494 ##prodjahr 1992 ##prodland D ##schlag Deutschland, Schwangerschaft, Liebe, Schreiben, Abtreibung, Lesen, Analphabetismus, Alltag ##standort 1:1 ##text Sibylle arbeitet als Kleindarstellerin und Mädchen für alles an einem Berliner en-suite Theater. Sibylle ist Analphabetin. Ein ausgeklügeltes System, auf dessen Entwicklung und Aufrechterhaltung Sibylle sehr viel Zeit verwendete, ermöglicht ihr, ein 'normales Leben' zu führen. Mit Verwunderung und einer gewissen Genugtuung registriet sie, daß es niemandem auffällt, daß sie außer ihrer Unterschrift weder lesen noch schreiben kann. Sibylle hat ein überdurchschnittliches gutes Gedächtnis, und in brenzligen Situationen weiß sie sich mit Geschick und Witz aus der Affäre zu ziehen. Ihr Alltag verläuft in festen Bahnen. Dieses Gleichgewicht gerät in Gefahr, als sie sich in Edgar verliebt, einen 45jährigen Studienrat. Als Sibylle glaubt, schwanger zu sein, besorgt sie sich einen Test und kommt zu dem Trugschluß, nicht schwanger zu sein. Als sie ihren Fehler erkennt, ist es zu einer Abreibung zu spät. Sibylle ist verzweifelt und ratlos. Sie ringt sich durch, Edgar die Wahrheit zu sagen. ##titel Des Lebens schönste Seiten ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk 12 ##geb 24002041201, 24002050103, 480 ##laenge 60 f ##nr 4279495 ##prodjahr 1991 ##prodland D,S ##schlag Deutschland, Nationalsozialismus, Bundesrepublik Deutschland, Judenverfolgung, Auschwitz, Rechtsradikalismus, Organisation, Neonazismus, Auschwitz-Lüge ##standort 1:1 ##text Der Film informiert über die derzeitigen Organisationen, Führer und Strategien der Neonazis in der Bundesrepublik Deutschland. Der Titel 'Wahrheit macht frei' ist einer der Slogans der Verfechter der sogen. 'Auschwitz-Lüge'. Bewußt wird hier die provokante Anlehnung an das nationalsozialistische Motto 'Arbeit mach frei' gewählt. Der Autor des Film, Michael Schmidt, hat sich Anfang 1989 bei den Neonazis als freier Journalist vorgestellt und durfte in den folgenden Jahren vieles von dem, was er sah, filmen und aufzeichnen. So interviewte er u. a. den verstorbenen Neonazi Michael Kühnen und seinen Nachfolger Gottfried Küsel, weitere Neonazis und auch Altnazi-Idole wie Otto Ernst Remmer, Hitler-Leibwächter und SS-Sonderführer in Auschwitz. ##titel " ~Wahrheit macht frei" - Aus dem inneren Kreis der Neonazis ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk 12 ##geb 24002041201, 24002050103, 4802400204 ##laenge 30 f ##nr 4279501 ##prodjahr 1992 ##prodland D ##schlag Deutschland, Harz, Nationalsozialismus, Konzentrationslager, Zweiter Weltkrieg, Rakete, Rüstung, Produktion, Demontage, Nordhausen, Waffenproduktion, V-2-Rakete ##standort 1:1 ##text Unter großen Sicherheitsvorkehrungen wurde im Herbst 1943 mit dem Bau des Rüstungszentrums am Kohnstein bei Nordhausen begonnen. Nach Ende des Krieges von Amerikanern und Russen ausgeschlachtet, wurden 1948 die Stolleneingänge zu diesem unterirdischen Waffenwerk zugesprengt. Über diesen Zeitabschnitt von 1943 bis 1948 auf dem Areal des Mittelwerkes und des Lagers Dora berichtet der vorliegende Film. ##titel Alles war möglich ##typ 42 ##utitel Das ~KZ Dora und die V-Waffenfabrik ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 4800403, 2400204 ##laenge 51 f ##nr 4279509 ##prodjahr 1992 ##prodland D ##schlag Irak, Pipeline, Kuwait, Krieg, Zerstörung, Erdöl, Apokalypse, Offenbarung, Herzog; Werner, Katastrophe, Endzeit ##standort 1:1 ##text 'Bilder, die nicht von diesem Planeten sind', hatte Werner Herzog für seinen Film 'Lektionen in Finsternis - Requiem für einen unbewohnbaren Planeten' angekündigt. Denn 'Lektionen in Finsternis' wurden in Kuwait nach Beendigung des Golfkrieges gedreht. Die Bilder aus Kuwait - brennende Ölfelder, kochende Ölseen, zerborstene Pipelines, zerstörte Bauten - sprechen ihre eigene Sprache. Der Film, der in 13 Lektionen unterteilt ist, verzichtet weitgehend auf Kommentare. Er stellt eine Parallele her zwischen der ökologischen Katastrophe am Ende des 20.Jahrhunderts und der biblischen Apokalypse aus der Offenbarung des Johannes. Dabei entstanden Bilder, die trotz des furchtbaren Hintergrunds, faszinieren. Der Film erhielt 1993 den Adolf-Grimme-Preis. ##titel Lektionen in Finsternis ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 0800503 ##laenge 32 f ##nr 4279511 ##prodjahr 1994 ##prodland D ##schlag Geburt, Kind, Krankheit, Kleinkind, Mutter, Vater, Gesundheit, Eltern, Entwicklung, Baby ##sprache de ##standort 1:2 ##text Dieser Film der Bundeszentrale für gesundheitliche Aufklärung in Köln zeigt die körperliche und geistige Entwicklung von drei Babies im ersten Lebensjahr. Auf die Wichtigkeit der neun Früherkennungsuntersuchungen und der rechtzeitigen Erkennung körperlicher Abweichungen wie z. B. einer Hüftfehlstellung wird besonders hingewiesen. ##titel Schau'n Sie mal hin, das Baby lacht ##typ 42 ##utitel Die ~Entwicklung des Kindes im ersten Lebensjahr ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 2400204, 240, 2400411, 040130207 ##laenge 15 f ##nr 4279516 ##prodjahr 1992 ##prodland D ##schlag Amerika, Kolumbus; Christoph, Afrika, Wirtschaft, Baumwolle, Sklave, Europa, Sklaverei, Kolonie, Kakao, Zucker, Karibik, Plantage, Geschichte ##sertitel Kolonialwaren ##standort 1:1 ##text Mit dem Tag der Entdeckung begann für die Ureinwohner Amerikas die Sklaverei: Bereits Kolumbus verschleppte von Guanani und anderen Inseln die ersten Eingeborenen. 50 Jahre später gab es auf den karibischen Inseln keinen einzigen Ureinwohner mehr. Der weiße Mann perfektionierte den Menschen- und Rohstoffhandel zwischen: Afrika, Amerika und Europa. Mehrere Millionen Schwarz-Afrikaner wurden schiffladungsweise auf die Plantagen Amerikas verschleppt. Die mit Ausbeutung und Unterdrückung dieser Menschen gewonnenen Rohstoffe wie Kakao, Zucker, Baumwolle wurden als Kolonialwaren nach Europa geschafft. Auf Kosten Afrikas, Brasiliens und der Karibik begründete Europa seine Macht und seinen wirtschaftlichen Reichtum. ##titel Sklaven [1/7] ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 240, 2400411, 040130207, 2400204 ##laenge 15 f ##nr 4279517 ##prodjahr 1992 ##prodland D ##schlag Amerika, Kolumbus; Christoph, Wirtschaft, Zuckerrohr, Europa, Sklaverei, Kolonie, Zucker, Plantage ##sertitel Kolonialwaren ##standort 1:1 ##text Als Kolumbus zum zweiten Mal nach Amerika aufbrach, hatte er Zukkerrohrpflanzen an Bord. In Hispaniola gediehen sie prächtig; und 300 Jahre lang gab es für den europäischen Markt kein wichtigeres Handelsprodukt aus der 'neuen Welt' als Zucker. Die Kolonialmächte führten endlose Kriege um die 'Zuckerinseln', denn mit Hilfe der Slaverei warfen die großangelegten Plantagen enorme Gewinne ab. Das Geld aus diesen Geschäften bildete eine Grundlage des späteren Industriekapitals Europas. ##titel Zucker [2/7] ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 2400411, 040130207, 240020604, 240020603 ##laenge 15 f ##nr 4279518 ##prodjahr 1992 ##prodland D ##schlag Deutschland, Amerika, Kolumbus; Christoph, Indianer, Heilmittel, Europa, Rauchen, Sucht, Tabak, Kolonie, Zigarette ##sertitel Kolonialwaren ##standort 1:1 ##text 'Die Indianer üben unter anderen Lastern ein sehr schädliches, das darin besteht, eine Art Rauch zwecks Betäubung in sich aufzunehmen. denn sie, `tobaco` nennen', schrieb Oviedo, Freund und Reisegefährte Kolumbus`. Doch rasch fanden auch die Europäer Gefallen daran, sie rauchten, kauten und schnupften Tabak. Den Anhängern galt er als Allheilmittel - gegen die Pest ebenso wie gegen Zahnschmerzen. Anderen war das Genußmittel von Anfang an verhaßt. Von der Obrigkeit wurde Tabakanbau immer wieder verboten, das Rauchen häufig unter Strafe gestellt. Eine allgemeine Raucherlaubnis gibt es in Deutschland erst seit der Revolution 1848. Inzwischen werden weltweit jährlich 5.000 Milliarden Zigaretten konsumiert. ##titel Tabak [3/7] ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 240, 2400411, 040130207, 2400204 ##laenge 15 f ##nr 4279519 ##prodjahr 1992 ##prodland D ##schlag Tropen, Amerika, Südamerika, Kolonie, Kakao, Cortez; Fernando, Montezuma, Azteke, Monokultur ##sertitel Kolonialwaren ##standort 1:1 ##text Hermann Cortes kam 1519, als erster Europäer, in den Genuß einer heißen Tasse Schokolade. Rohstofflieferanten waren die tropischen Regionen Südamerikas, die die riesigen Kakao-Monokulturen der Kolonialherren heute mit ökologischer Verwüstung und einseitiger wirtschaftlicher Abhängigkeit bezahlen. Heute werden jährlich und weltweit zwei Millionen Tonnen produziert. Fünf Länder des Südens produzieren 3/4 des Kakaos. Zwei Gesellschaften kontrollieren 3/4 des Welthandels. ##titel Kakao [4/7] ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 240, 2400411, 040130207, 2400204 ##laenge 15 f ##nr 4279520 ##prodjahr 1992 ##prodland D ##schlag Deutschland, Spanien, Inka, Amerika, Preußen, Irland, Kartoffel, Anden, Hunger, Europa, Kolonie, Nahrungsmittel, Hungersnot ##sertitel Kolonialwaren ##standort 1:1 ##text Die Inkas im Andenhochland nannten sie 'Papa' - die Kartoffel. Den Spaniern kam die nahrhafte und haltbare Knolle gerade recht, um ihre Schiffsbesatzungen auf den langen Rückreisen nach Europa zu ernähren. Dort angekommen, landete die Kartoffel zunächst als exotische Pflanze in kurfürstlichen Lustgärten. Durch solche Mißverständnisse und wegen zahlreicher Widerstände gegen die neue Pflanze dauerte es fast 200 Jahre, bis die Kartoffel als Nahrungsmittel in Europa heimisch wurde. Bekannt ist, daß der preußische König Friedrich der Große (1740-1786) den Anbau der Kartoffel seinen Bauern als wirksames Mittel gegen Hungersnöte und Wirtschaftskrisen befahl. Ungleich größere Bedeutung und Auswirkung hatte der Kartoffelanbau jedoch für Irland. ##titel Kartoffeln [5/7] ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 2400204, 240, 2400411, 040130207, 2202304 ##laenge 15 f ##nr 4279521 ##prodjahr 1992 ##prodland D ##schlag Deutschland, Südamerika, Kaffee, Brasilien, Kolumbien, Export, Ernte, Anbau, Kolonie, Plantage ##sertitel Kolonialwaren ##standort 1:1 ##text Nach Erdöl ist Kaffee weltweit die wichtigste Handelsware vor Kohle, Fleisch, Weizen und Zucker. Die Herkunft des Kaffees wird in Äthiopien vermutet. Brasilien ist größter Kaffee-Produzent, gefolgt von Kolumbien, dem wichtigsten Lieferanten der Bundesrepublik Deutschland. Anbau, Ernte und Aufbereitung sind äußerst zeit- und arbeitsintensiv. Der Film zeigt diese Vorgänge am Beispiel einer Plantage in Brasilien. ##titel Kaffee [6/7] ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 2400204, 240, 2400411, 040130207, 2202302 ##laenge 15 f ##nr 4279522 ##prodjahr 1992 ##prodland D ##schlag Südamerika, Afrika, Indien, Mittelamerika, Europa, Kolonie, Karibik, Guatemala, United Fruit Company, Banane ##sertitel Kolonialwaren ##standort 1:1 ##text Die Banane gilt in der indischen Mythologie als eine Frucht des Paradieses. Aus Südostasien gelangte sie über arabische Händler nach Afrika und von dort über spanische und portugiesische Kolonisatoren in die Karibik. Den Arabern verdankt sie auch den heute geläufigen Namen (banan = Finger). Die eigentliche Geschichte des Bananenhandels beginnt jedoch 1899 mit der Gründung der United Fruit Company durch amerikanische Geschäftsleute. Binnen kurzer Zeit dominiert die United Fruit die Entwicklung der meisten Länder Mittelamerikas, wird die Banane zum Hauptexportartikel dieser Länder, die auf den Status von 'Bananen-Republiken' herabsinken. ##titel Bananen [7/7] ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk 12 ##geb 480020203 ##laenge 90 f ##nr 4279523 ##prodjahr 1992 ##prodland D ##schlag Deutschland, Schwangerschaft, Abtreibung, Indikation, Anzeige, Prozess, Schwangerschaftsabbruch ##standort 1:1 ##text Frauenarzt Dr. Hess führt in Fällen, in denen die Patientinen ihm ihre Notlage eindringlich darstellen, Schwangerschaftsabbrüche durch. Eine anonyme Anzeige führt zu einer Beschlagnahmung seiner Patientenkartei. Ein beispielloser Prozeß beginnt. Der Film orientiert sich an dem 'Fall Memmingen'. 1988/1989 stand der Frauenarzt Dr. Horst Theissen in Memmingen vor Gericht. Ihm wurde vorgeworfen, ohne ausreichende Indikationen Schwangerschaftsabbrüche vorgenommen zu haben. Der Arzt und die betroffenen Frauen wurden verurteilt, weil das Gericht eine gesetzliche Notlage nicht gegeben sah. ##titel Abgetrieben - Ein Kriminalfall aus der Provinz ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk 12 ##geb 480 ##laenge 33 f ##nr 4279537 ##prodjahr 1993 ##prodland D ##schlag Frau, Gewalt, Prostitution, Selbstbestimmung, Folter, UNO, Menschenrecht ##standort 1:1 ##text Frauen werden gefoltert, verstümmelt, sexuell versklavt durch Pornographie und Prostitution. Erzwungene Sterilisation verletzt ihre Menschenrechte ebenso wie erzwungene Mutterschaft. Diese Verletzung ihres Menschenrechts auf körperliche Unversehrtheit, auf Würde und auf Selbstbestimmung werden weltweit nach wie vor als private oder kulturell bedingte Probleme angesehen. Die vorliegende Reportage dokumentiert die UN-Menschenrechtskonferenz in Wien 1993, bei der Frauengruppen aus aller Welt präsentieren, was beim Treffen der offiziellen Regierungsvertreter erneut verschwiegen wurde. Ihre Zeugnisse stehen stellvertretend für Millionen von Frauen, die jeden Tag Opfer männlicher Gewalt werden. ##titel Frauenrechte/Menschenrechte - Gewalt hat viele Gesichter ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk 12 ##geb 2400406, 2400204, 4000204 ##laenge 44 f ##nr 4279538 ##prodjahr 1989 ##prodland D ##schlag Kultur, Krieg, Fernsehen, Terrorismus, Friede, Medien, Westdeutscher Rundfunk ##standort 1:1 ##text Die Ausgabe 'Krieg und Fliegen' des WDR-Avantgarde-Kulturmagazins 'Freistil - Mitteilungen aus der Wirklichkeit' stellt in ungewöhnlicher Machart und ausgefeilter Dramaturgie Assoziationen zum Thema Krieg, Frieden und Terrorismus vor. Thomas Pynchons Kultbuch 'Gravity`s Rainbow' (Die Enden der Parabel) spielt in 'Krieg und Fliegen' eine ebenso zentrale Rolle wie die Gedanken des Bochumer GermanistikProfessors Friedrich Kittler zum komplexen Zusammenhang von Kriegsund Medientechnologie auf der einen, Subjekterfahrung auf der anderen Seite. Das Magazin wurde 1991 mit dem Adolf-Grimme-Preis ausgezeichnet. ##titel Freistil: Krieg und Fliegen ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 2400206 ##laenge 42 f ##nr 4279539 ##prodjahr 1993 ##prodland D ##schlag Deutschland, Bonn, Berlin, Bundesrepublik Deutschland, Hauptstadt, Adenauer; Konrad, Nachkriegszeit, Kennedy; John F., Chruschtschow; Nikita, Geschichte ##sprache de ##standort 1:1 ##text Der Film erzählt Geschichte und Geschichten von Bonns Aufstieg und Sturz. Bonn - das deutsche Provisorium, Bonn - ein Unikum in der Welt der Hauptstädte. Seit den 50er Jahren streift der Prominentenfotograf Camillo Fischer durch alle politischen Spektakel der Bundeshauptstadt. Der Film proträtiert Fischer und das politische Bonn. ##titel Bonn - das war's ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk 12 ##geb 2400204, 480, 4000101 ##laenge 11 f ##nr 4279540 ##prodjahr 1993 ##prodland D ##schlag Deutschland, Berichterstattung, Fernsehen, Asylant, Rechtsextremismus, Medien, Asyl ##standort 1:1 ##text Wo Asylantenheime brannten, waren die Kameras dabei. Je spektakulärer die rechtsextreme Aktion, desto sicherer der Sendeplatz zur besten Fernsehzeit. Haben die Medien als Helfershelfer die Rechtsextremen hoffähig gemacht? Was tun? Die Spur der Gewalt, den Haß gegen Ausländer verschweigen oder die Sieg-Heil-Brüller öffentlich anprangern und ihnen damit auch ein Forum geben? Für das Medium Fernsehen und die gesamte bundesrepublikanische Bevölkerung wird der zunehmende Rechtsextremismus in dieser Republik für lange Zeit ein Thema sein. Die Frage ist, wie darüber berichtet wird. Aufklärend oder brandstiftend. Es wird immer eine Gratwanderung sein. Rezepte dafür gibt es nicht, aber Kriterien für den Umgang mit diesem Thema. ##titel Rechtsextremismus und Medien ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk 16 ##geb 2400204, 480 ##laenge 32 f ##nr 4279541 ##prodjahr 1992 ##prodland D ##schlag Deutschland, Jugendlicher, Zerstörung, Ausländer, Opfer, Gewalt, Ausländerfeindlichkeit, Asylant, Rechtsextremismus ##sertitel Jung und böse - Gesichter der Gewalt ##standort 1:1 ##text Die dreiteilige Dokumentation 'jung & böse' entstand in den Jahren 1992/93 in den alten und neuen Bundesländern. In diesen beiden Jahren verging kaum eine Woche, in der es nicht zu gewaltsamen Ausschreitungen, Überfällen und Brandanschlägen von Jugendlichen kam. Der Film stellt die unterschiedlichen Phänomene der Gewalt zur Diskussion. Er besteht aus drei abgeschlossenen Teilen, die sowohl einzeln als auch komplett vorgeführt werden können. In diesem ersten Teil geht es um die Gesichter der Gewalt: Lust auf Gewalt, Lust an Randale und an Zerstörung. Dabei verzichtet der Film auf vorschnelle Urteile; er provoziert vielmehr Widerspruch. ##titel Die ~Lust [1/3] ##typ 42 ##utitel Teil 1 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk 16 ##geb 2400204, 480 ##laenge 22 f ##nr 4279542 ##prodjahr 1992 ##prodland D ##schlag Deutschland, Jugendlicher, Zerstörung, Ausländer, Opfer, Gewalt, Ausländerfeindlichkeit, Asylant, Rechtsextremismus ##sertitel Jung und böse - Gesichter der Gewalt ##standort 1:1 ##text Die dreiteilige Dokumentation 'jung & böse' enstand in den Jahren 1992/93 in den alten und neuen Bundesländern. In diesen beiden Jahren verging kaum eine Woche, in der es nicht zu gewaltsamen Ausschreitungen, Überfällen und Brandanschlägen von Jugendlichen kam. Der Film stellt die unterschiedlichen Phänomene der Gewalt zur Diskussion. Er besteht aus drei abgeschlossenen Teilen, die sowohl einzeln als auch komplett vorgeführt werden können. In diesem zweiten Teil kommen junge Leute im Alter zwischen achtzehn und zwanzig Jahren zu Wort, die erklären, warum sie etwas gegen 'Linke, Langhaarige, Penner und Ausländer' haben. ##titel Der ~Haß [2/3] ##typ 42 ##utitel Teil 2 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk 16 ##geb 2400204, 480 ##laenge 32 f ##nr 4279543 ##prodjahr 1992 ##prodland D ##schlag Deutschland, Jugendlicher, Rassismus, Ausländer, Gewalt, Ausländerfeindlichkeit, Bestrafung, Strafe, Asylant, Rechtsextremismus ##sertitel Jung und böse - Gesichter der Gewalt ##standort 1:1 ##text Die dreiteilige Dokumentation 'jung & böse' entstand in den Jahren 1992/1993 in den alten und neuen Bundesländern. In diesen beiden Jahren verging kaum eine Woche, in der es nicht zu gewaltsamen Ausschreitungen, Überfällen und Brandanschlägen von Jugendlichen kam. Der Film stellt die unterschiedlichen Phänomene der Gewalt zur Diskussion. Er besteht aus drei abgeschlossenen Teilen, die sowohl einzeln als auch komplett vorgeführt werden können. Dieser dritte Teil zeigt, was aus den jungen Leuten der beiden ersten Teile geworden ist. Ein Jahr später werden sie aufgesucht und befragt. Fazit: Einige wurden zu Jugendstrafen mit Bewährung verurteilt, andere sind noch tiefer in die Gewaltszene hineingerutscht. ##titel Die Bösen sind wir los, das Böse ist geblieben [3/3] ##typ 42 ##utitel Teil 3 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 240020412, 06003110101, 0600311 ##laenge 45 f ##nr 4279545 ##prodjahr 1993 ##prodland D ##schlag Biographie, Dresden, Nationalsozialismus, Israel, Kunst, Judenverfolgung, Palästina, Flucht, Künstler, Jude ##standort 1:1 ##text Anläßlich seines 90. Geburtstages entstand das Porträt des israelischen Künstlers Miron Sima, der 1902 im ukrainischen Proskurow geboren wurde und von 1923 bis 1933 in Dresden lebte. 1932 erhielt er als letzter jüdischer Künstler den Kunstpreis der Stadt. Mit dem Verkauf des prämierten Bildes finanzierte Sima seine Flucht vor dem Naziterror, die ihn nach Palästina führte, wo er bis heute lebt. Weltbekannt machten ihn 1961 seine Zeichnungen zum EichmannProzeß, den er als einziger Künstler dokumentieren durfte. Sein Werk spiegelt seine Anteilnahme an Leben und Leiden des jüdischen Volkes. Die Beschäftigung mit seiner Kunst führt zugleich an die Probleme unserer Zeit und an ein Stück vielfach verdrängter Geschichte heran. ##titel Im Niemandsland der Hoffnung ##typ 42 ##utitel Eine ~Begegnung mit dem israelischen Maler Miron Sima ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 480 ##laenge 45 f ##nr 4279546 ##prodjahr 1993 ##prodland D ##schlag Deutschland, Öffentlichkeit, Minderheit, Gewalt, Homosexualität, Soziales Verhalten ##standort 1:1 ##text Die Videoproduktion thematisiert Gewalt gegen Homosexuelle in Deutschland und damit ein Problem, das aus dem Bewußtsein der Öffentlichkeit häufig verdrängt wird. Ein Beitrag zur Gewaltdiskussion und zur Problematik des Umgangs mit Minderheiten. ##titel Und die Opfer schweigen ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 480 ##laenge 10 f ##nr 4279547 ##prodjahr 1988 ##prodland D ##schlag Deutschland, Minderheit, Rassismus, Ausländer, Gewalt, Kurzfilm, Soziales Verhalten, Neofaschismus ##standort 1:1 ##text Vier verschiedene Produktionen bieten Kurzfilme für Kinoeinsatz und Bildungsarbeit, die als Einstieg in eine vertiefende Behandlung des Themas Gewalt und Ausländerfeindlichkeit dienen sollen. Sie sind auf einer Sammelkassette zusammengefaßt. ##titel Spots gegen Gewalt und Ausländerfeindlichkeit ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 4800403 ##laenge 7 f ##nr 4279548 ##prodjahr 1991 ##prodland D ##schlag Deutschland, Irak, Kind, Krieg, Lüneburger Heide, Befragung, Diktatur, Meinung, Hussein; Saddam, Golfkrieg ##standort 1:1 ##text In diesem Film äußern sich Kinder aus der Lüneburger Heide, die am Rande eines großen Truppenübungsplatzes leben, zum Golfkrieg. Sie teilen mit, wie sie über den irakischen Diktator Saddam Hussein denken und was man ihrer Meinung nach gegen den Krieg tun könnte. ##titel Und im Krieg, da sterben viele Menschen ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##attribute Dokumentarfilm, U-Film ##fsk 12 ##geb 480 ##laenge 43 f ##nr 4279551 ##prodjahr 1993 ##prodland D ##schlag Deutschland, Arbeitslosigkeit, Gesellschaft, Arbeit, Leben, Wohnung, Schicksal, Obdachlosigkeit ##standort 1:1 ##text Obdachlosigkeit heute. Die Begegnung mit Obdachlosen verursacht vielen Menschen Unbehagen oder Abscheu. Durch Wegsehen versucht man sich dieser Problematik zu entziehen, lassen sich die 'alltäglichen Verlierer' leichter vergessen. In Deutschland fehlt In Deutschland fehlt nach Angaben des Deutschen Städtetages Wohnraum für ca. 3,5 Mio. Menschen. An den unterschiedlichen Lebensschicksalen von einigen Männern und Frauen wird erfahrbar, wie Obdachlosigkeit entstehen kann; wo und wie sie von der Gesellschaft produziert wird. Die vorliegende Fassung 'Platte machen - Obdachlosigkeit in Deutschland' ist die Kurzfassung des Films 'DENS, die eigentlich nicht sind'. Der Film ist ohne Kommentarton. ##titel Platte machen - Obdachlosigkeit heute ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk 12 ##geb 480, 240020601, 2400302 ##laenge 44 f ##nr 4279557 ##prodjahr 1993 ##prodland D ##schlag Deutschland, Ruhrgebiet, Bundesrepublik Deutschland, Jugendlicher, Gewalt, Ausländerfeindlichkeit, Asylant, Asyl, Fremdenhaß ##standort 1:1 ##text Brandspuren in einer deutschen Stadt. Eine kalte Nacht im Ruhrgebiet. Ein Dorf, die Straßen menschenleer, es ist spät. Der 3. Oktober 1991 ist auf dem Kalender längst vorbei, der erste Jahrestag der deutschen Einheit. Eine private Feier geht zu Ende in Hünxe, und drei Jugendliche beschließen, die Nacht mit einer Aktion zu krönen. Sie fahren zu einem Heim für Asylbewerber, das der Bevölkerung schon lange ein Dorn im Auge ist, und schleudern drei Molotowcocktails in das Gebäude. Einer der Brandsätze durchschlägt die Scheibe zur Wohnung der Familie Saado. Im Kinderzimmer steht die siebenjährige Zeinab in Flammen. Tagelang schwebt das Kind zwischen Leben und Tod. Zeinab überlebt, für immer gezeichnet. ##titel Zeinabs Wunden ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##attribute Dokumentarfilm ##fsk oA ##geb 240020412, 240020413, 4800403 ##laenge 148 f ##nr 4279560 ##prodjahr 1993 ##prodland D ##schlag Deutschland, Rußland, Drittes Reich, Nationalsozialismus, Zweiter Weltkrieg, Leben, Kapitulation, Stalingrad, Erinnerung, Feind, Überleben, Geschichte ##standort 1:1 ##text Im ersten Teil der Dokumentation berichten Zeitzeugen über den Zeitraum vom Kriegsausbruch 1939 bis zur Kapitulation der deutschen Armeen im Januar/Februar 1943. Im zweiten Teil schildern die Zeitzeugen aus ihrer Sicht den Fortgang der Ereignisse ab Februar 1943, der für die einen die Kriegsgefangenschaft, für die anderen zunächst die Fortsetzung der Kriegshandlungen bedeutete. Die Schilderungen schließen mit dem Wiedereintritt in das Zivilleben nach Kriegsende. Ein Epilog zeigt die ehemaligen Gegner bei einem gemeinsamen Besuch der Gedenkstätten in Stalingrad. ##titel Todfeinde ##typ 42 ##utitel Vom Sterben und Überleben in Stalingrad ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 480, 580 ##laenge 50 f ##nr 4279562 ##prodjahr 1992 ##prodland D ##schlag Türkei, Erziehung, Droge, Schule, Familie, Jugendlicher, Sucht, Selbständigkeit, Urlaub, Eltern, Alkohol, Problem, Tablette, Tablettensucht ##standort 1:1 ##text 'Türkischer Honig' ist Teil der TV-Reihe 'Sterne des Südens'. Unterhaltsam zeigt der Fernsehfilm an einem Beispiel, wie Suchtverhalten langsam entstehen kann, und gibt Anstöße, wie dem schleichenden Beginn einer Suchtgefährdung vorgebeugt werden kann. Er schafft Gesprächsanlässe für Jugendliche und Eltern zu den Fragen und Problemen der Ablösung vom Elternhaus, der jugendlichen Identitätsentwicklung und zu einer Erziehung, die zur Stärkung der Lebenskompetenz beiträgt. ##titel Türkischer Honig ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk 12 ##geb 480, 240020412, 240020505, 580 ##laenge 22 f ##nr 4279564 ##prodjahr 1993 ##prodland D ##schlag Deutschland, Berlin, Bundesrepublik Deutschland, Antisemitismus, Gewalt, Rechtsradikalismus, Kurzspielfilm, Realität, Jude, Neofaschismus ##standort 1:1 ##text Deutschland im Jahr 1993. Simon Rosenthal, ein junger Jude, lebt im vereinigten Berlin, allein, verwirrt, verunsichert. Das schnelle Anwachsen rechtsradikaler Gedanken, die Anhäufung rassistischer Übergriffe schrecken ihn hoch, wecken totgeglaubte Geister. Simon fühlt sich bedroht. Er verliert sich in Visionen realter Gewalt gegen ihn. Dieser mehrfach preisgekrönte Kurzspielfilm ist besonders für ein junges Publikum geeignet. ##titel Neues Deutschland - Ohne mich ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk 12 ##geb 480, 240020412 ##laenge 90 sw+f ##nr 4279565 ##prodjahr 1993 ##prodland D ##schlag Deutschland, Nationalsozialismus, Konzentrationslager, Polen, Warschau, Zweiter Weltkrieg, Wirtschaft, Arbeit, Arbeitsbedingung, Ausländer, Lebensbedingung, Ausländerfeindlichkeit, Automobilbau ##standort 1:1 ##text Zwangsarbeiter in Deutschland. 17 Jahre alt war Jerzy Borucki, als er in Warschau bei einer Militärrazzia verhaftet, interniert und wenige Tage später in einen Viehwaggon gefercht wurde. Ein Zug brachte ihn in Hitlers Großdeutsches Reich, wo er zehn Stunden am Tag bei Thyssen/Henschel Autos montieren mußte. Lohn gab es keinen; Kontakte zur Außenwelt waren strengstens untersagt. An die 8 Millionen Fremd-, Zivil- und Zwangsarbeiter, die Deutschlands Wirtschaft während des Zweiten Weltkrieges in Gang hielten, erinnert die TV-Dokumentation. Die Lebens- und Arbeitsbedingungen dieser Fremdarbeiter zwischen zivilen Lagern und KZ's waren menschenunwürdig und kosteten viele das Leben. Der Film zeigt aus der Sicht der Täter und Opfer bislang unbekanntes Archivmaterial. ##titel Der ~Reichseinsatz ##typ 42 ##utitel Teil 1 und 2 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 480, 0800505, 0400801 ##laenge 9 f ##nr 4279566 ##prodjahr 1992 ##prodland D ##schlag Droge, Kind, Jugendlicher, Sucht, Fernsehen, Gesundheit, Fernsehspot, Prävention ##standort 1:2 ##text Der Film der Bundeszentrale für gesundheitliche Aufklärung in Köln zeigt acht TV-Spots zur Suchtprävention, die Kinder und Jugendliche vor Drogenkonsum warnen sollen: 'Du bist stark ohne Drogen!' ##titel TV- und Kino-Spots zur Sucht-Vorbeugung 1992/93 ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 0400801, 0400802, 26001 ##laenge 20 f ##nr 4279567 ##prodjahr 1992 ##prodland D ##schlag Aufklärung, Krankheit, Supermarkt, Fernsehen, Sexualität, Gesundheit, AIDS, Kondom ##standort 1:1 ##text Die vorliegende Sammlung von TV- und Kino-Spots des Bundeszentrale für gesundheitliche Aufklärung beschäftigt sich mit folgenden elf Themen: Supermarkt - Das Problem - Rolfi - Unter Frauen - Der Bus Feste Beziehung - Nachbarschaftshilfe - Volleyball - Freier - Das Betriebsfest - Der Mensch. ##titel TV- und Kino-Spots zur Aids-Aufklärung 1992/93 ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); J: (L 14-16); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 180, 580 ##laenge 37 f ##nr 4279568 ##prodjahr 1992 ##prodland D ##schlag Droge, Freundschaft, Jugendlicher, Sucht, Gesundheit, Enttäuschung, Frustration ##standort 1:2 ##text Im Mittelpunkt dieses Spielfilms der Bundeszentrale für gesundheitliche Aufklärung in Köln steht eine Gruppe Jugendlicher, von denen Joke, die mit Niels eng befreundet ist, aus Frust beinahe einem Drogendealer in die Hände fällt. Aber zufällig treffen sie sich in einer Eisdiele wieder ... ##titel Special Handclaps ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 4800403, 240020603, 240020604 ##laenge 36 f ##nr 4279574 ##prodjahr 1993 ##prodland D ##schlag Deutschland, Bundesrepublik Deutschland, Belgien, Minderheit, Europa, Nationalität, Staat, Grenzgebiet ##standort 1:1 ##text Der Film erzählt die wechselvolle Geschichte einer kleinen Region mitten in Europa, der deutschsprachigen Minderheit in Belgien. Die Menschen, die hier leben, sprechen deutsch. Sie lesen deutsche Bücher, feiern ihre Gottesdienste in deutscher Sprache und sind belgische Staatsbürger. Im Film berichten Zeitzeugen aus ihrem ereignisreichen Leben in unserem Jahrhundert. ##titel Verzeihen ja, vergessen nie ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##attribute Dokumentarfilm, U-Film ##fsk 12 ##geb 4800403 ##laenge 36 f ##nr 4279576 ##prodjahr 1993 ##prodland D ##schlag Frankreich, Deutschland, Konzentrationslager, Jugoslawien, Algerien, Rechtsradikalismus, Buchenwald, Entkolonialisierung, Verständigung, UNO, Vietnam, Gewaltverzicht, Menschenrecht, Aussöhnung ##standort 1:1 ##text Stephane Hessel hat viel erlebt und überlebt: In Berlin geboren, in Frankreich aufgewachsen, im Krieg von den Deutschen verhaftet, in Buchenwald interniert und gefoltert. Nach dem Krieg spielte er eine zentrale Rolle beim Aufbau der Vereinten Nationen, war dann engagierter Helfer bei der Entkolonialisierung von Vietnam und Algerien, später Reisender in Sachen Menschenrechte. 1993 werden die Dienste des nunmehr fünfundsiebzigjährigen Stephane Hessel noch immer benötigt. Jugoslawien, Somalia, Rechtsextremismus in Deutschland: die Menschenrechte sind und bleiben gefährdet. ##titel Der ~Botschafter ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk 12 ##geb 480 ##laenge 25 f ##nr 4279577 ##prodjahr 1994 ##prodland D ##schlag Bundesrepublik Deutschland, Rassismus, Gewalt, Mädchen, Rechtsextremismus ##standort 1:1 ##text Junge Frauen in der Skinheadszene. Männliche Jugendliche beherrschen die Bilder von Rechtsradikalenaufmärschen und gewalttätigen Aktionen. Mädchen und junge Frauen sind nur selten zu sehen, wenn, dann meistens als 'Bräute der Glatzen'. 'Renees' werden sie genannt. Was das bedeutet, weiß niemand so genau. Mit blonden Ponies und Koteletten wollen einige der rechten Skinheadszene das Deutsch-Arische betonen. 'Doitsche Renees braucht das Land, zusammen kämpfen wir für's Vaterland...' Zwei junge Frauen werden im Film über ihre Erfahrungen mit der rechten Skinheadszene befragt - beide haben des Szene inzwischen den Rücken gekehrt. ##titel Nicht nur am Rande ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); ##fsk oA ##geb 0800505, 0400801 ##laenge 38 f ##nr 4279579 ##prodjahr 1992 ##prodland D ##schlag Niere, Droge, Comic, Rauchen, Sucht, Medikament, Gesundheit, Alkohol, Tablette, Anti-Baby-Pille, Transplantation, Moskito ##sertitel Moskito ##standort 1:1 ##text Diese Folge aus der SFB-Reihe 'Moskito' zeigt in Magazinform - zum Teil durch Comics unterbrochen - kurze Filme zum Thema 'Gesundheit, Medikamente'. Dabei geht es um AIDS, Drogen, Rauchen, Alkoholsucht, Tablettensucht, Anti-Baby-Pille, Nierentransplantationen und viele ähnliche Themen. ##titel Moskito: Gesundheit, Medikamente ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk 12 ##geb 5200102, 480040304 ##laenge 28 f ##nr 4279580 ##prodjahr 1993 ##prodland USA ##schlag Kirche, Amerika, Religion, Arbeitslosigkeit, Droge, USA, Jugendlicher, Gewalt, Sucht, Los Angeles, Kriminalität, Plünderung ##standort 1:1 ##text 'Wieviele von Euch haben schon mal Crack genommen?' fragt der Lehrer die Klasse. Dreißig Arme gehen hoch. 'Wieviele von euch gehören einer Bande an?' Ebenso viele Arme gehen hoch. 'Wieviele haben schon mal an einer Schießerei teilgenommen?' Zehn Arme gehen hoch. Ort der Handlung ist die First African Methodist Episcopal Church in Los Angeles, eine der ältesten schwarzen Kirchengemeinden der Stadt, die versucht, der alltäglichen Gewalt, Arbeitslosigkeit, Armut und mangelnden Ausbildung von schwarzen Jugendlichen etwas entgegenzusetzen. Im Frühjahr 1992, als Stadtteile brannten und Geschäfte geplündert wurden, stand diese Kirche im Zentrum des Widerstandes und der Gewalt. Mitglieder der Kirche entwickelten neue Konzepte zur Gewaltdeeskalation. Sie stellten sich zwischen Polizei und Demonstranten. Sie gingen Patrouille, um den Dealern den Verkauf von Drogen zu erschweren, sie standen vor Jugendzentren und Spielhöllen. Ihr Motto ist: 'Man kann nicht den Menschen das Heil predigen, wenn sie Hunger haben, wenn sie kein Dach über dem Kopf haben und wenn sie Crack genommen haben. Dann muß man handeln. Dann muß man etwas tun!' ##titel Gottes Service Station, South Central, Los Angeles ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk 12 ##geb 2400204, 2400406 ##laenge 75 f ##nr 4279581 ##prodjahr 1993 ##prodland F ##schlag Jugoslawien, Sarajewo, Leben, Tod, Krieg, Winter, Hunger, Europa, Nahrung, Bürgerkrieg, Wasser, Sterben, Serbien, Herzegowina, Überleben, Alltag, Bosnien, Südosteuropa ##standort 1:1 ##text 'Wer überleben will, muß den Tod verdrängen' Personen und Lebensumstände in einer Stadt, in der Krieg herrscht. Winter in Sarajevo. Jeden Tag mehrmals rennt Yasmin um sein Leben wenn er Wasser holt, Holz sucht oder Ausschau hält nach etwas Eßbarem für seinen Hund. Sarajevo, eine Stadt, in der das Sterben und der tägliche Kampf ums Überleben zum Alltag gehören. In der Granaten mit Absicht auf Zivilisten abgefeuert werden, in der Heckenschützen Unheil anrichten, in der die Menschen, die nicht einfach wegfahren können, verzweifelt versuchen, in einer 'normalen Situation' normal zu leben, in der jeder überlebte Tag ein Sieg über den Tod ist. Der Film läßt verschiedene Menschen zu Wort kommen. Durch diesen persönlichen Zugang hebt sich der Film von der gewohnten Kriegsberichterstattung ab, werden die Schrecken des Krieges direkt erfahrbar. ##titel Leben und Sterben in Sarajevo ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-10); J: (L 12-14); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 04008, 260, 0400801, 0400802, 26001, 0400804 ##laenge 50 f ##nr 4279582 ##prodjahr 1993 ##prodland D ##schlag Kind, Zivilisationskrankheit, Jugendlicher, Ernährung, Erste Hilfe, Sucht, Krebs, Gesundheit, Organspende, Prävention, Schilddrüse, Jod, Jodmangel, Kropf ##standort 1:1 ##text 'Bewußt leben' ist eine TV-Spielfilmreihe zur Gesundheit mit bislang 11 Filmen zu je 3 Minuten Spielhandlung und 1:30 Minuten Moderation. ##titel Bewußt leben ##typ 42 ##utitel TV-Kurzfilmreihe zur Gesundheit ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 440070102, 5800301 ##laenge 85 f ##nr 4279583 ##prodjahr 1993 ##prodland D ##schlag Schwangerschaft, Tunesien, Droge, Freundschaft, Jugendlicher, Hilfe, Traum, Sucht, Beruf, Eltern, Lehre, Reise ##standort 1:1 ##text Der Film schafft Gesprächsanlässe für Eltern und Jugendliche zu den Fragen und Problemen der Ablösung vom Elternhaus, des Selbständigund Erwachsenwerdens und des Suchtmittelkonsums. Er kann dazu beitragen, die oftmals eintretende Sprachlosigkeit zwischen Eltern und Kindern in dieser schwierigen Phase zu überwinden. ##titel Runaway ##typ 42 ##utitel Ein Mädchen auf der Suche nach sich selbst ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 2201801, 0800506, 260 ##laenge 30 f ##nr 4279585 ##prodjahr 1990 ##prodland D ##schlag Schleswig-Holstein, Deutschland, Lübeck, Kranich, Flora, Elbe, Grenze, Weißstorch, Kormoran, Norddeutschland, Mecklenburg-Vorpommern, Orchidee, Naturschutzgebiet, Seeadler ##standort 1:1 ##text Der Film schildert das besonders sensible System des Zusammenlebens von Mensch und Natur im ehemaligen deutsch-deutschen Grenzgebiet von der Lübecker Bucht bis zur Elbe. Im Mittelpunkt seht dabei das Naturschutzgebiet Schaalsee. ##titel Natur im Grenzraum ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##attribute Dokumentarfilm ##fsk oA ##geb 480040304, 2202303 ##laenge 47 f ##nr 4279588 ##prodjahr 1993 ##prodland D ##schlag Tropen, Landwirtschaft, Ackerbau, Industrie, Regenwald, Brasilien, Holz, Armut, Eisenerz, Holzkohle, Ökologie, Viehzucht, Amazonas, Ökonomie ##standort 1:1 ##text Der Film stellt das Projekt 'Armut und Umwelt in Amazonien', brasilianisch abgekürzt POEMA, vor und zeigt es anschaulich, als Beispiel behutsamer Hilfe zur Selbsthilfe. Er appelliert darüber hinaus an Wirtschaftsunternehmen, durch Unterstützung derartiger Initiativen kleine Schritte in eine Partnerschaft zwischen Ökologie und Ökonomie zu wagen. ##titel Schneebälle im Regenwald ##typ 42 ##utitel Armut und Umwelt in Amazonien ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##attribute Dokumentarfilm ##fsk oA ##geb 480040304, 2202098 ##laenge 53 f ##nr 4279589 ##prodjahr 1994 ##prodland D ##schlag Israel, Schule, Familie, Freizeit, Arbeit, Jugend, Palästina, Wehrpflicht, Selbstbestimmung, Holocaust, Friede, Militär ##standort 1:1 ##text Dieser Film über Jugendliche für Jugendliche eignet sich besonders als Einstieg in eine vertiefende Erörterung des Nahostkonflikts sowie der Geschichte und aktuellen politischen Situation Israels. ##titel Leben in zwei Welten ##typ 42 ##utitel Jugend in Israel ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 240020412 ##laenge 38 f ##nr 4279590 ##prodjahr 1993 ##prodland D ##schlag Nationalsozialismus, Widerstand, Göring; Hermann, Frau, Zivilcourage, SPD, Wuppertal ##standort 1:1 ##text Sie warf Göring eine Tomate an den Kopf und weigerte sich, ein Bild des Führer in der Küche aufzuhängen: Anni Over, eine Frau aus einfachen Verhältnissen. Der Film schildert ihre Geschichte im HitlerDeutschland. 'Ich hab' immer gedacht, mehr wie kaputt machen können sie dich auch nicht', sagt die wehrhafte SPD-Frau aus Wuppertal. Fern jedes verbissenen Dogmatismus reihen sich kuriose, brenzlige und ganz ganz private Anekdoten kurzweilig aneinander zu dem lebhaften Portrait einer Frau, deren große Klappe sie konsequent und immer wieder in die Bredouille bringt. Ein historisches Dokument, das auf emotionale Momente des Widerstandes nicht verzichtet. ##titel Wie ich Göring eine Tomate an den Kopf warf ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##attribute Dokumentarfilm, U-Film ##fsk 12 ##geb 480 ##laenge 27 f ##nr 4279591 ##prodjahr 1994 ##prodland D ##schlag Deutschland, Tunesien, Tourismus, Lebensgewohnheit, Europa, Ausländer, Sauberkeit, Unzufriedenheit, Sehnsucht, Fremdenhaß ##standort 1:1 ##text Fazit des Films: Fremdenhaß ist Resultat der Angst vor dem Fremden in uns, vor nicht ausgelebten Wünschen. Ausländer sind Sündenböcke, die davon ablenken, daß wir uns nicht genügend mit unserer eigenen Lebenssituation auseinandersetzen. ##titel Das ~Innere Ausland ##typ 42 ##utitel Eine ~Reise in die eigene Fremde ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11); Q: EB, LB, A; ##attribute Dokumentarfilm ##fsk oA ##geb 2400302 ##laenge 34 f+sw ##nr 4279596 ##prodjahr 1995 ##prodland D ##schlag Deutschland, Ruhrgebiet, Rhein, Industrie, Zweiter Weltkrieg, Integration, Strukturwandel, Nachkriegszeit, Europa, Stahl, Nordrhein-Westfalen, Ruhr, Mitbestimmung, Ökologie, Kohle ##standort 1:1 ##text Der filmische Streifzug durch die Geschichte Nordrhein-Westfalens zeigt, das Themen wie Mitbestimmung, Integration von Ausländern und Strukturwandel das Leben, die Arbeit und die Menschen in NRW geprägt haben. ##titel NRW - Ein Streifzug durch die Geschichte ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##attribute Dokumentarfilm, U-Film ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 4800601, 4400202 ##laenge 44 f ##nr 4279597 ##prodjahr 1992 ##prodland D ##schlag Deutschland, Erziehung, Schule, Spielplatz, Lebensweise, Bewegung, Fernsehen, Unterricht, Fernsehkonsum, Bildschirm, Medien, Sinn, Kindheit, Rechenschwäche, Motorik ##sprache de ##standort 1:1 ##text Katja, sieben Jahre, hat noch nie in ihrem Leben geschaukelt. Robin, drei Jahre, kann nicht rückwärts gehen. Einzelfälle? Katja und Robin sind zwei von vielen Kindern, die zu wenig Bewegung haben. Sie verbringen zuviel Zeit vor dem Fernseher, haben keine Spielplätze in der Nähe, keinen Hinterhof zum Toben. Das einzige, was bei ihnen immer in Bewegung ist, sind die Augen. Der Körper wied vernachlässigt. Bis zu 40% aller Kindergartenkinder zeigen mittlerweile motorische Auffälligkeiten und Koordinationsprobleme. Doch Bewegung ist nicht nur für den Körper wichtig. Wer so auf die Augen fixiert ist, daß er ohne ihre Hilfe nicht rückwärts gehen kann, bekommt Schwierigkeiten: Er entwickelt kein Raumgefühl, und wer kein Raumgefühl hat, kann nicht abstrahieren - Grundvoraussetzung zum Beispiel für den Mathematikunterricht. Deshalb lautet die schulische Diagnose immer häufiger: Rechenschwäche. Eine beeindruckende Dokumentation über die Verarmung der Sinne in der medial dominierten Gegenwart. ##titel Kindheit heute ##typ 42 ##utitel Das ~Schwinden der Sinne ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##ergaenz 0 ##fsk 6 ##geb 480, ##laenge 30 f ##nr 4279599 ##prodjahr 1995 ##prodland D ##schlag Deutschland, Kind, Familie, Geborgenheit, Scheidung, Gegenwart, Ehe, Glück, Hochzeit, Sicherheit ##standort 1:1 ##text Der Film 'Familienglück?' stellt verschiedene Familienlebensformen zur Diskussion und versucht, trotz der unterschiedlichen Lebensweisen Gemeinsamkeiten aufzuspüren: Vor allem die Sehnsucht nach Sicherheit und Geborgenheit. ##titel ! Familienglück? ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 4800601, 4000101 ##laenge 39 f ##nr 4279605 ##prodjahr 1993 ##prodland D ##schlag Kommunikation, Lebensweise, Einsamkeit, Sucht, Fernsehen, Fernsehverhalten, Medien, Zwang ##standort 1:1 ##text Georgina F., 41, hat ein Problem: Ihr Lebensmittelladen macht mittags von zwölf bis halb drei zu. Aber das 'Familienduell' ist erst um zwölf zuende, und um halb drei beginnt 'Alf'. Wann soll sie da noch einkaufen? 'Bleiben Sie Dran' zeigt Georgina F. und andere, die nicht von der Droge 'Fernsehen' loskommen: Sie bügeln, turnen, tanzen und schlafen vor dem Fernseher. Das Gerät ist ihr Haustier, ihr Kumpel, ihr Unterhalter, den sie liebevoll pflegen. Die Anfangszeiten ihrer Lieblingssendungen wissen sie auswendig: Das TV strukturiert den Tag, wie es früher einmal die Religion tat. Aus der Morgenmesse ist das Frühstücksfernsehen geworden. Und doch sehen viele nur widerwillig in den Apparat, denn sie wissen: Er macht einsam, phlegmatisch, zerstört die Kommunikation und läßt einen merkwürdig leer und unzufrieden zurück. Aber von ihm lassen können sie trotzdem nicht: Das alte Ehepaar, das sich nichts mehr zu erzählen hat, der junge Mann, der es schön findet, daß sein Gerät nicht so stinkt wie reale Menschen, das Mädchen, das am Apparat dessen Verläßlichkeit schätzt: Er ist immer für einen da. ##titel Bleiben Sie Dran ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); J: (L 14-16); ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 0800503 ##laenge 52 f ##nr 4279609 ##prodjahr 1994 ##prodland D ##schlag Liebe, Jugendlicher, Angst, Vertrauen, Frau, Mann, Sexualität, Periode, Zärtlichkeit, Mädchen, Sehnsucht, Junge ##sertitel Sechs mal Sex und mehr... ##standort 1:1 ##text Folge 1: Das erste Mal Erste sexuelle Erfahrungen: Jungen und Mädchen entdecken sich selbst und den anderen; sie beschreiben ihre Aufregungen, Ängste, Wünsche und Sehnsüchte bei der ersten Verliebtheit, den vorsichtigen Annäherungen, Zärtlichkeiten und sexuellen Berührungen. Sie beschreiben Unterschiede zwischen Mädchen und Jungen und wie sie gelernt haben, darüber zu sprechen und sie zu akzeptieren. Das berühmt-berüchtigte "erste Mal": Was war schön - und welche Fehler sollten andere auf keinen Fall machen? Folge 2: Frauensachen "Mädchen sein - Frau werden": Mädchen und junge Frauen sprechen von ihrer ersten Regel, dem wachsenden Busen, von Verunsicherung der Gefühle, vorsichtigen Schwärmereien, der Entdeckung des eigenen Körpers und vom Ende der Kindheit im Elternhaus. Zur Sprache kommt auch ihr Wunsch, über ihr Leben selbst bestimmen zu können - trotz aller Schwierigkeiten, die es dabei geben kann. ##titel Das ~erste Mal (Folge 1) [1/6] ##typ 42 ##utitel Frauensachen (Folge 2) ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); J: (L 14-16); ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 0800503 ##laenge 56 f ##nr 4279610 ##prodjahr 1994 ##prodland D ##schlag Pubertät, Familie, Freiheit, Jugendlicher, Geborgenheit, Verhütungsmittel, Selbständigkeit, Mann, Sexualität, Selbstbewußtsein, Eltern, Mädchen, Junge, Kondom ##sertitel Sechs mal Sex und mehr... ##standort 1:1 ##text Folge 3: Halbe Hemden - ganze Kerle Jungen und junge Männer erzählen von ihren Erfahrungen und Empfindungen auf dem Weg vom Jungen zum Mann und wie sie die Veränderungen ihres Körpers in der Pubertät erlebt haben. Das Auf und Ab der Gefühle, sexuelle Phantasien und Onanie kommen zur Sprache ebenso wie die Konkurrenz untereinander, Probleme mit der Männerrolle und die schwierige Suche nach dem eigenen Selbstbewußtsein. Folge 4: Ich werde ich Die Suche nach dem eigenen Weg zwischen Familie und Clique. Töchter, Söhne und Eltern beschreiben die konfliktreiche Ablösung zwischen Geborgenheit im Elternhaus und dem Wunsch nach mehr Freiraum. Sie sprechen über gegenseitige Erwartungen und diskutieren darüber, welche (auch sexuellen) Freiheiten sie gegenseitig akzeptieren können. Anpassungszwänge z. B. an den "angesagten" Lifestyle gibt es auch in der Clique, wo jeder Verständnis, Zuwendung und Hilfe in Lebens- und Liebesfragen erwartet. Auch dominieren häufig in gemischten Cliquen die Jungen und erwarten von den Mädchen, daß sie sich ihren Vorstellungen anpassen. ##titel Halbe Hemden - ganze Kerle (Folge 3) [3/6] ##typ 42 ##utitel Ich werde ich (Folge 4) ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); J: (L 14-16); ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 0800503 ##laenge 56 f ##nr 4279611 ##prodjahr 1994 ##prodland D ##schlag Kind, Liebe, Jugendlicher, Verhütungsmittel, Frau, Mann, Sexualität, Homosexualität, Junge ##sertitel Sechs mal Sex und mehr... ##standort 1:1 ##text Folge 5: Homo, Hetero, Bi oder was? Sexuelle Orientierungen: Fast alle Jugendlichen durchlaufen in ihrer Pubertät eine Phase, in der sie eine körperliche Anziehung zum eigenen Geschlecht haben, ohne deshalb homosexuell zu sein. Junge Männer und Frauen erinnern sich, wie sie mit dieser Verunsicherung umgegangen sind. Mädchen und Jungen, die zuerst nur ahnen, dann deutlich fühlen und schließlich wissen, daß das andere Geschlecht sie "kalt" läßt: zwei Kurzporträts vermitteln einen Eindruck von den Ängsten und Überraschungen, die Homosexuelle durchmachen, bis sie sich zu ihrer Identität als Lesbe bzw. Schwuler bekennen können - gerade auch gegenüber ihren Eltern und heterosexuellen Freunden. Folge 6: Liebe und so weiter Liebe ist mehr als Sex: aber viele Jugendliche wollen (noch) keine feste Beziehung eingehen. Singles erzählen, wie sie mit ihrer Sexualität umgehen und wie sie sich und ihre Partnerin/ihren Partner schützen. Jugendliche in einer festen Liebesbeziehung sprechen darüber, welche Bedeutung die Sexualität in ihrer Beziehung hat, wieviel Nähe und wieviel Distanz sie brauchen, wieviel Unterschiedlichkeit sie verkraften können. Und auch, wie sie mit ihren jeweiligen Wünschen nach Fortdauer ihrer Beziehung nach dem Wunsch nach Kindern umgehen. ##titel Homo, Hetero, Bi oder was? (Folge 5) [5/6] ##typ 42 ##utitel Liebe und so weiter (Folge 6) ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 480 ##laenge 10 f ##nr 4279616 ##prodjahr 1980 ##prodland D ##schlag Deutschland, Familie, Ausländer, Zelt, Urlaub ##standort 1:1 ##text Hoffmanns Urlaubslaune ist ernstlich gefährdet: Seine Zeltnachbarn sind Ausländer. Müssen die denn gleich die ganze Familie mitbringen? Doch auch Hoffmann muß lernen, was es bedeutet, in der Fremde einsam zu sein. ##titel Wenn's nach mir ginge - Folge 9 ##typ 42 ##utitel Ausländische Arbeitnehmer ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 7000306 ##laenge 10 f ##nr 4279617 ##prodjahr 1980 ##prodland D ##schlag Deutschland, Entwicklungshilfe, Tauschhandel, Tausch, Politik ##standort 1:1 ##text Entwicklungshilfe ist nach Hoffmann sinnlos, teuer und überflüssig. Wenns nach ihm ginge, sollte es wenigstens ein vernünftiger Tauschhandel sein. Aber der kann auch seine Tücken haben ... ##titel Wenn's nach mir ginge - Folge 10 ##typ 42 ##utitel Entwicklungshilfe ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 4800602 ##laenge 10 f ##nr 4279618 ##prodjahr 1980 ##prodland D ##schlag Deutschland, Zeitung, Presse, Pressefreiheit, Sensation ##standort 1:1 ##text Hoffmann ärgert sich über widersprüchliche Pressemeldungen. Wenn's nach ihm ginge, reiche eine objektiv berichtende Zeitung. Allerdings, auf seine Sensationsstorys möchte er auch nicht verzichten. Sie dürfen nur nicht von ihm handeln... ##titel Wenn's nach mir ginge - Folge 11 ##typ 42 ##utitel Pressefreiheit ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 480 ##laenge 10 f ##nr 4279619 ##prodjahr 1980 ##prodland D ##schlag Deutschland, Scheidung, Frau, Mann, Ehe, Geschlechterrolle, Beruf, Gleichberechtigung, Geschlecht ##standort 1:1 ##text Als Ehemann ist man heutzutage doch rechtlos, schimpft Hoffmann, bei dem 'Gequatsche' von Gleichberechtigung und den neuen Scheidungsgesetzen. Und überhaupt, zuhause ruhen sich die Frauen auf Kosten der Männer aus und im Berufsleben ignorieren sie einfach die elementaren Unterschiede zwischen den Geschlechtern, die ihren Niederschlag auch in der Gehaltszahlung finden müssen. Anschließend darf Hoffmann sich im Rollentausch bewähren ... ##titel Wenn's nach mir ginge - Folge 12 ##typ 42 ##utitel Gleichberechtigung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 4800601 ##laenge 10 f ##nr 4279620 ##prodjahr 1980 ##prodland D ##schlag Deutschland, Gesellschaft, Gesetz, Hilfe, Hilfsbereitschaft, Not, Rücksicht ##standort 1:1 ##text Hoffmann geht auf der Landstraße das Benzin aus, der Ersatzkanister ist auch nicht da. Hilfsbereitschaft und Rücksichtnahme in unserer Gesellschaft, denkt Hoffmann, das müßte gesetzlich geregelt werden. Man kann es bei Notlagen natürlich auch mit Selbsthilfe probieren, im freien Spiel der Kräfte. Weh tuts allerdings, wenn man merkt, daß auch andere Ellenbogen haben! ##titel Wenn's nach mir ginge - Folge 13 ##typ 42 ##utitel Hilfsbereitschaft/Selbstinitiative ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 480 ##laenge 10 f ##nr 4279621 ##prodjahr 1980 ##prodland D ##schlag Deutschland, Tourismus, Ausländer, Urlaub, Gewohnheit ##standort 1:1 ##text Hoffmanns Auslandsurlaub war ein Flop. Wie ein Ausländer hat er sich gefühlt, nichts war wie zuhause. Das hätte man als Tourist für sein Geld doch erwarten dürfen! Ob auch andere so empfinden, die bei uns zu Gast sind? ##titel Wenn's nach mir ginge - Folge 14 ##typ 42 ##utitel Auslandsreisen ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 480 ##laenge 10 f ##nr 4279622 ##prodjahr 1980 ##prodland D ##schlag Deutschland, Droge, Sucht, Alkoholismus, Bier, Alkohol, Drogensucht ##standort 1:1 ##text Für Drogensüchtige hat Hoffmann kein Verständnis, er jedenfalls könnte auf sein geliebtes Bier jederzeit verzichten! Also: Alkoholverbot, total! Andererseits..., ein Schnäpschen in Ehren kann niemand verwehren... und jeder ist für sich selbst verantwortlich! Wohin man ohne Einschränkungen kommt, darf Hoffmann im Anschluß ausprobieren. ##titel Wenn's nach mir ginge - Folge 15 ##typ 42 ##utitel Drogenkonsum ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 480 ##laenge 10 f ##nr 4279623 ##prodjahr 1980 ##prodland D ##schlag Deutschland, Gesellschaft, Wohnung, Leistung, Sozialleistung, Wohngeld ##standort 1:1 ##text Wegen Gehaltserhöhung wird Hoffmann das Wohngeld gestrichen. Hoffmann ist sauer: so wird man also für seine Leistung bestraft! Doch die Erfahrung zeigt ihm, daß man ganz ohne Leistung auch nicht weit kommt, genauso wie Sozialleistungen durchaus ihre nützlichen Seiten haben. ##titel Wenn's nach mir ginge - Folge 16 ##typ 42 ##utitel Sozialstaat/Eigeninitiative ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 4800602 ##laenge 10 f ##nr 4279624 ##prodjahr 1980 ##prodland D ##schlag Verzicht, Massenmedium, Fernsehen, Medienkonsum, Medien ##standort 1:1 ##text Immer auf dem neuesten Stand der Medientechnik sein, das findet Hoffmann toll. Was aber, wenn die Familie ihn beim Wort nimmt und er gar nicht mehr zu Wort kommt? Dann besser doch totaler Fernsehverzicht. Hoffmann macht auch damit so seine Erfahrungen... ##titel Wenn's nach mir ginge - Folge 17 ##typ 42 ##utitel Medienkonsum ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 480 ##laenge 10 f ##nr 4279625 ##prodjahr 1980 ##prodland D ##schlag Deutschland, Parlament, Gewissen, Abgeordneter, Zwang, Politik ##standort 1:1 ##text Hoffmanns Volksvertreter tut nicht, was Hoffmann will. Wozu wählt man die dann überhaupt ...? Ja, wenn er selbst Politiker wäre, liefe alles anders ... oder nicht? ##titel Wenn's nach mir ginge - Folge 18 ##typ 42 ##utitel Fraktionszwang/Gewissensentscheidung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 480 ##laenge 10 f ##nr 4279626 ##prodjahr 1980 ##prodland D ##schlag Deutschland, Macht, Autorität, Kameradschaft, Hierarchie ##standort 1:1 ##text Chef sein, daß heißt für Hoffmann: Gleicher unter Gleichen. Was aber, wenn die Untergebenen auch danach handeln? Dann muß eben doch einer das Sagen haben. Schlimm nur, wenn er dabei das Zuhören verlernt... ##titel Wenn's nach mir ginge - Folge 19 ##typ 42 ##utitel Autorität/Kumpelei ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 480 ##laenge 10 f ##nr 4279627 ##prodjahr 1980 ##prodland D ##schlag Deutschland, Außenseiter, Ausländer, Randgruppe, Heimat ##standort 1:1 ##text Was man mit gesellschaftlichen Außenseitern macht, weiß Hoffmann ganz genau: kurzen Prozeß! Aber andererseits brauchen sie vielleicht ja nur den segensreichen Einfluß eines geordneten Zuhauses? Hoffmann macht die Probe aufs Exempel. ##titel Wenn's nach mir ginge - Folge 20 ##typ 42 ##utitel Randgruppen ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk 6 ##geb 2400206 ##laenge 43 f ##nr 4279635 ##prodjahr 1992 ##prodland D ##schlag Deutschland, Wahl, Bundesrepublik Deutschland, Demokratie, Parlament, Motivation, Bundestagsabgeordneter, Politik, Fischer; Joschka ##standort 1:1 ##text 'Politiker' ist mittlerweile fast ein Schimpfwort, 'politikverdrossen' scheint jeder zweite zu sein. Aber: 'Das Volk braucht Volksvertreter - auch wenn es sie verachtet'. Der Film fragt danach, was in einer solchen Situation noch Menschen motivieren kann, sich politisch zu engagieren. Nachgeforscht wird bei fünf Jung-Politikern und -Politikerinnen aller Couleurs, darunter von den Grünen Joschka Fischer sowie Birgit Homburger, Bundestagsabgeordnete der FDP: Aus welchen Gründen sind sie Volksvertreter geworden und wie begegnen sie der Gefahr, süchtig nach Macht, nach der 'Droge Politik' zu werden? ##titel Dem Volke dienen ##typ 42 ##utitel Warum Menschen Politiker werden ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk ab 12 ##geb 480 ##laenge 30 f ##nr 4279638 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Auge, Vorurteil, Rassismus, Rolle, Diskriminierung, Blauäugig, Ausländer, Ausländerfeindlichkeit ##sprache de ##standort 1:1 ##text Der Film greift das Thema Rassismus und Diskriminierung auf. Gezeigt wird ein Workshop, in dem die Teilnehmer und Teilnehmerinnen nach einem willkürlichen Merkmal - ihrer Augenfarbe - getrennt und damit höher- und minderwertige Gruppen aufgeteilt werden. die Blauäugigen, die hier die Rolle der Minderwertigen spielen, können so an eigenem Leib erfahren, wie schwer es ist, gegen unbegründete Vorurteile angehen zu müssen. ##titel Blauäugig - Blue Eyed ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk 6 ##geb 240020412 ##laenge 31 f ##nr 4279639 ##prodjahr 1995 ##prodland D ##schlag Nationalsozialismus, Judenverfolgung, Auschwitz, Zirkus, Verfolgung, Jude ##standort 1:1 ##text Ein Film über die Geschichte der jüdischen Artistin Irene Bento, die im Deutschland des Nationalsozialismus nur überlebte, weil der Zirkusdirektor Adolf Althoff sie versteckte. Zugleich ein exemplarisches Stück deutscher Geschichte. ##titel Zuflucht im Zirkus ##typ 42 ##utitel Die ~Artistin und ihr Retter ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); ##attribute U-Film ##fsk 12 ##geb 02001, 020 ##laenge 28 f ##nr 4279641 ##prodjahr 1995 ##prodland D ##schlag Montage, Arbeit, Kreativität, Technologie, Computer, Produktivität, Gewinn, Arbeitsorganisation, Arbeitsplatz ##standort 1:1 ##text Die Arbeitswelt im Wandel: Der Film hinterfragt kritisch, wie moderne Unternehmen die Potentiale moderner Technologie und Organisationsmodelle nutzen, um den Produktionsfaktor 'Arbeit' zu optimieren. ##titel Zukunft der Arbeit ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##fsk 12 ##geb 3200201, 3200301 ##laenge 34 f ##nr 4279642 ##prodjahr 1995 ##prodland D ##schlag Istanbul, Kommunikation, Technologie, Computer, Datenverarbeitung, Kommerzialisierung, Menschenrecht, Zagreb, Universität, Politik, Netzwerk, Datenautobahn, Datenaustausch, Mailbox ##standort 1:1 ##text Die Kommunikation über den Computer soll in Zukunft so selbstverständlich sein wie heute das Telefonieren. In den vergangenen Jahren hat sich die Anzahl der Großrechner, die per Standleitung ständig miteinander verbunden sind, mehr als verdoppelt. Die Datenautobahn wird der Verkehrsweg der Zukunft werden. Über diese Datenleitungen, die ursprünglich dem wissenschaftlichen Austausch zwischen Universitäten dienten, werden heute kommerzielle Angebote und Pornographie vertrieben. Aber auch politisch engagierte Gruppen und Schulen versuchen, das Netz für ihre Zwecke zu nutzen. Der Film gibt einen kurzen Überblick über die Möglichkeiten, die die neue Technologie bietet und stellt verschiedene Gruppen vor, die ihre Informationen über das elektronische Netz austauschen. Unter anderem die 'Infotheka' in Zagreb, ein Menschenrechtsverein aus Istanbul, das Frauen-Mailboxnetzwerk 'FemNet' und eine Schule aus dem 'European Schools Project'. ##titel Politik und Porno im elektronischen Netz ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 0400801, 0400802, 26001 ##laenge 14 f ##nr 4279644 ##prodjahr 1994 ##prodland D ##schlag Aufklärung, Fernsehen, Sexualität, Gesundheit, AIDS, Vorbeugung, Kondom ##standort 1:1 ##text Die vorliegende Sammlung von TV- und Videospots zur AIDS-Aufklärung der Bundeszentrale für gesundheitliche Aufklärung beschäftigt sich mit folgenden Themen: Denn sie wissen, was sie tun ... Das Gespräch Beste Freundin Blaues Wunder Traumreise Intime Kommunikation Gigolo. ##titel TV- und Kino-Spots zur Aids-Aufklärung 1994 ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 480, 0400801 ##laenge 15 f ##nr 4279647 ##prodjahr 1994 ##prodland D ##schlag Deutschland, Toleranz, Krankheit, Arbeit, Rauchen, Sucht, Tabak, Gesundheit, Arbeitsplatz ##standort 1:1 ##text Im Film begründen Raucher und Nichtraucher jeweils ihr Verhalten und artikulieren ihre Wünsche. Am Beispiel einer Arbeitsplatzsituation wird dann deutlich gemacht, daß es hier keine Frage der gegenseitigen Akzeptanz und Toleranz ist, ob geraucht wird oder nicht, sondern, daß es hier nur eine Lösung gibt, nämlich den Schutz des Nichtrauchers vor Belästigung und gesundheitlicher Beeinträchtigung. ##titel Blauer Dunst ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk 6 ##geb 240020412 ##laenge 29 sw+f ##nr 4279656 ##prodjahr 1995 ##prodland D ##schlag Deutschland, Nationalsozialismus, Goebbels; Joseph, Wirtschaft, Abrüstung, Nachkriegszeit, Morgenthau-Plan, Morgenthau; Henry ##standort 1:1 ##text Der Morgenthau-Plan sah die industrielle Abrüstung und Entmachtung des politischen Establishments Deutschlands vor. Einst von Goebbels verfemt, heute jedoch wieder - so die These des Films - überraschend aktuell. ##titel Der ~Morgenthau-Plan ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##attribute Spielfilm ##fsk 12 ##geb 4800601 ##laenge 62 f ##nr 4279659 ##prodjahr 1987 ##prodland D ##schlag Kanal, Kind, Gewalt, Polizei, Sexualität, Mädchen, Sexueller Mißbrauch, Mord ##standort 1:1 ##text Ein beeindruckender Spielfilm, der mehr mit Bildern als mit Worten die Geschichte eines Sexualverbrechens schildert. ##titel Schmetterlinge ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk 12 ##geb 480 ##laenge 28 f ##nr 4279700 ##prodjahr 1994 ##prodland D ##schlag Droge, Sucht, Diebstahl, Abhängigkeit, Heroin, Entzug, Entzugserscheinung ##standort 1:1 ##text Eine Dokumentation, die die Drogenabhängigen ohne Vorverurteilungen zu Worte kommen läßt. Sie erzählen von ihrer Abhängigkeit, ihren Schuldgefühlen, ihren vergeblichen Entgiftungsversuchen und ihren Zukunftsträumen. ##titel Den Affen töten ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk 12 ##geb 240020412 ##laenge 44 f ##nr 4279703 ##prodjahr 1988 ##prodland D ##schlag Nürnberg, Nationalsozialismus, Reichsarbeitsdienst, Rassismus, Antisemitismus, Nordrhein-Westfalen, Jude, Kriegsverbrecherprozess, Bergisches Land ##standort 1:1 ##text Eine Dokumentation über Robert Ley, einen der führenden Nationalsozialisten, dessen Antisemitismus - so die These des Films - vom Pietismus der oberbergischen Region beeinflußt war. ##titel Leyland ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk 12 ##geb 480 ##laenge 30 f ##nr 4279708 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Gruppe, Jugend, Jugendlicher, Gewalt, Sucht, Alkoholmissbrauch, Eltern, Vorbild, Alkohol, Problem ##sprache de ##standort 1:1 ##text Die Dokumentation 'Voll-Rausch - Jugendliche und Alkohol' beschäftigt sich mit dem alltäglichen Alkoholkonsum von Jugendlichen aller Gesellschaftsschichten. Themen sind: Alkohol als Problemlöser, Vorbildcharakter der Eltern, Alkohol und Gewalt, Alkohol und Gruppenzugehörigkeit, Alkoholmißbrauch und Alkoholsucht. ##titel Voll-Rausch - Jugendliche und Alkohol ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 2202098, 70003 ##laenge 37 f ##nr 4279710 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Sozialismus, Israel, Kibbuz, Wirtschaft, Gesellschaft, Gemeinschaft, Demokratie, Hilfe, Krise, Kooperative ##standort 1:1 ##text Die Frage dieses Films: Ist die Kibbutz-Bewegung am Ende? Seine Antwort: Nein - sie verkörpert immer noch die Hoffnung auf ein anderes, sozialeres Zusammenleben der Menschen. ##titel Am Ende einer Utopie? ##typ 42 ##utitel Die ~Krise der Kibbutzim in Israel ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk 6 ##geb 3200103 ##laenge 33 f ##nr 4279711 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Spiel, Mensch, Maschine, Computer, Sucht, Fernsehen, Computerspiel, Brutalität ##standort 1:1 ##text Wer beherrscht wen? Der Mensch noch den Computer oder der Computer schon den Menschen? Die Dokumentation geht dieser Frage mit pointierten Interviews und satirischen Beobachtungen nach. ##titel Beziehungskiste? ##typ 42 ##utitel Der ~Computer und sein Mensch ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 480 ##laenge 280 f ##nr 4279713 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Deutschland, Gesellschaft, Rassismus, Orientierung, Ausländerfeindlichkeit, Entwicklung, Neo-Nazi, Politik ##standort 1:1 ##text Wie ist das eigentlich, wenn junge Neonazis mal älter werden? So ab 30 - sind sie dann immer noch aktiv, radikal und brutal? Ulrich Leinweber, der seit fast 20 Jahren Filme mit und über Rechtsradikale macht, hat einige seiner Interviewpartner aus den früheren Filmen wieder aufgesucht. Etwas älter sind sie geworden, Kinder haben sie bekommen, ruhiger und weniger auffällig verhalten sie sich. Aber bei manchen hat sich nur die Fassade geändert: Sie glauben nach wie vor an die 'Auschwitzlüge' und an den Führer, wagen es aber nicht mehr, mit diesen unpopulären Meinungen nach außen zu gehen. Andere haben sich abgekehrt, da sie als Väter Verantwortung tragen und nun anders über Gewalt und Politik denken. Die Dokumentation zeigt, wie sich ehemals aktive, junge Neonazis entwickelt haben: Einige haben sich von ihrer damaligen Ideologie abgekehrt, andere nur eine bürgerliche Fassade aufgebaut. ##titel Einmal Nazi - immer Nazi? ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk 12 ##geb 0800505, 0400802, 26001 ##laenge 32 f ##nr 4279714 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Seuche, Mittelalter, Aussonderung, Krankheit, Lepra, Tod, Gegenwart, AIDS, Medizin ##standort 1:1 ##text Ein Essayfilm, der kulturgeschichtliche Parallelen zwichen der Behandlung von Aussätzigen in Geschichte und Gegenwart aufdeckt. ##titel Rettet die Liebe - ums Verrecken ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11); Q: EB, LB, A; ##fsk 6 ##geb 480 ##laenge 30 f ##nr 4279715 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Deutschland, Dritte Welt, Philippinen, Manila, Peru, Kuwait, Arbeit, Leben, Emigration, Frau ##standort 1:1 ##text Eine Dokumentation über das Leben einer Emigrantin, die nach 20 Jahren in ihr philippinisches Heimatdorf zurückkehrt. ##titel Delfinas Geschichte ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 480 ##laenge 30 f ##nr 4279729 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Ruhrgebiet, Industrie, Arbeit, Dienstleistung, Gegenwart, Hochofen, Vergangenheit, Einkaufszentrum, Geschichte, Oberhausen ##standort 1:1 ##text Fauchende Schlote, funkensprühende Hochöfen, mit roten Fahnen demonstrierende Arbeiter: Eine Industrielandschaft in Oberhausen, Essener Straße. Einst. Heute gibt es an gleicher Stelle die "Neue Mitte", das Mega-Einkaufsund Erlebniszentrum "Centro Oberhausen". Der Wandel von der Industrie- zur Dienstleistungsgesellschaft wird augenfällig. Artikel aus der Werkszeitung "Echo der Arbeit" gliedern diese Dokumentation, die einer Reise in die industrielle Vergangenheit Oberhausens gleicht: Historische Interviews mit Bewohnern der verlinkerten Werkssiedlungen, Impressionen aus den riesigen Werkshallen, zeitgenössische Fernsehausschnitte, das Werks-Sinfonieorchester spielt. Nichts davon ist geblieben. ##titel Echo der Arbeit ##typ 42 ##utitel Filmessay Oberhausen - Ein Industriestandort mit vielen Gesichtern ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk 12 ##geb 0400108, 480, 64004 ##laenge 38 f ##nr 4279732 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Deutschland, Regenwald, Wald, Eiche, Werbung, Ironie, Mythos, Greenpeace ##standort 1:1 ##text Der Wald - ein Mythos, der gerade in Deutschland immer wieder Auslöser heftiger Gefühle ist: Ob deutscher Eichen- oder südamerikanischer Regenwald, die Deutschen sind immer dabei, wenn es etwas zu retten gilt. Greenpeace-Kampagnen zehren genauso vom Mythos "Wald" wie Geschirrspüler-Reklamen mit Reh und Tanne: Der gute, stille, lebenspendende und -bewahrende Wald wird stets vom Bösen, vom profitgierigen, zerstörerischen, unerbittlichen Abholzer und Brandroder bedroht. Die Dokumentation zeigt die Wurzeln des deutschen Waldglaubens auf, und in seiner ironischen Montage, die von Waldfilmen des Nationalsozialismus über Gemälde von Anselm Kiefer bis zu Ausschnitten von Werbefilmen reichen, wird die vielfältige Ausbeutung des Wald-Mythos für fast beliebige Zwecke deutlich. Jeglicher irrationaler Glauben - und sei er noch so gut gemeint - gefährdet den demokratischen Diskurs, lautet das warnende Fazit der Ex-Greenpeace-Mitarbeiterin Caroline Fetscher. ##titel Im Herzen tief, da rauscht der Wald ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk 6 ##geb 480040304 ##laenge 28 f ##nr 4279733 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Wüste, Dritte Welt, Afrika, Arbeitslosigkeit, Bewässerung, Äthiopien, Schule, Slum, Frau, Entwicklungspolitik ##standort 1:1 ##text Der Kleinstaat Djibouti steht vor dem Kollaps: Die anhaltende Dürre hat die nomadischen Stämme, die mit ihren Viehherden durch die Wüste ziehen, ruiniert. Die Kriege in den Nachbarstaaten Äthiopien und Somalia bedeuten eine zusätzliche wirtschaftliche und soziale Belastung. Am Rande der Hauptstadt sind große Slums entstanden. Die Männer finden dort keine Arbeit, resignieren und flüchten sich in Drogenkonsum. Doch die Frauen, schon immer für den Zusammenhalt der Stämme und die Überlebenssicherung zuständig, stellen sich der neuen Situation. Kein Zufall also, daß die einzige nationale Organisation Djiboutis eine Frauenorganisation ist, die 'Union National des Femmes Djibiutiennes'. Sie sorgt seit 1977 für Alphabetisierung, Gesundheitsfürsorge und Ausbildung. Mit ihrer Arbeit versucht die UNFD - etwa durch Schulungen in Bewässerungstechnik - eine weitere Landflucht zu verhindern, zugleich eröffnet sie jedoch auch den Frauen der städtischen Slums neu Beschäftigungsmöglichkeiten. ##titel Frauen machen Entwicklungspolitik (Djibouti) ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: BB (Sch 11-13); ##fsk 12 ##geb 480 ##laenge 29 f ##nr 4279734 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Aggression, Gewalt, Gefängnis, Sexualität, Perversion, Therapie, Straftat, Vergewaltigung ##standort 1:1 ##text Was tun mit Perversen, Kinderschändern und Vergewaltigern? Psychisch kranke Straftäter, die in Kliniken untergebracht sind, gehören nicht zum populärsten Menschenschlag. Sie haben oft grausame Verbrechen begangen, gemordet, vergewaltigt, Geiseln genommen. Anhand dreier Fälle aus einer forensischen Klinik zeigt die Dokumentation die Möglichkeiten und Grenzen der Therapien solcher Straftäter. ##titel Ich will kein Jack the Ripper sein ##typ 42 ##utitel Dokumentation über Sexual-Straftäter ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk 12 ##geb 480 ##laenge 43 f ##nr 4279735 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Religion, Südamerika, Droge, Niederlande, Pilz ##standort 1:1 ##text 'Narrenschwämme' nennt man sie in der deutschen Sprache, 'Magic Mushrooms' im Englischen: Die Rede ist von Pilzen, die berauschende und bewußtseinserweiternde Substanzen enthalten und die in Holland legal in 'Coffee-Shops' erhältlich sind. 'Magic Mushrooms' und ihre Wirkungen sind der westlichen Welt erst seit vergleichsweise kurzer Zeit bekannt - der Millionär und Pilzforscher Gordon Wasson hatte sie Ende der 50er Jahre entdeckt und ihre Wirkung bekannt gemacht. In den Kulturen Süd- und Mittelamerikas spielen sie jedoch schon seit Jahrtausenden in religiösen und kultischen Handlungen eine zentrale Rolle. Die in ihnen enthaltene Substanz 'PCB' eröffnet heutzutage neue Wege in der medizinischen Forschung und bei der Behandlung von psychischen Störungen. ##titel Narrenschwämme ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk 12 ##geb 240020412 ##laenge 34 f ##nr 4279736 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Deutschland, Nationalsozialismus, Emigration, Diebstahl, Jude, Eigentum, Textilindustrie, Mönchengladbach, Arisierung, Raubmord ##standort 1:1 ##text 24 Stunden hatte die Unternehmerfamilie Hanf, um 1938 aus Deutschland auszureisen. Alles, was sie mitnehmen durfte, waren ein paar Koffer, die von der Gestapo vor der Verladung geplündert wurden. Selbst die dringend für die Kleinkinder benötigten Lebensmittel stahl man der Familie aus dem Gepäck. Maximal drei Prozent ihres Vermögens durften Juden im Nationalsozialismus mit ins Ausland nehmen, wenn sie das 'Glück' hatten, in die Emigration und nicht in die Vernichtungslager zu gehen. Jüdische Firmen und Immobilien wurden häufig zu Spottpreisen an NSDAP-Mitglieder verkauft. Nach 1939 wurde sogar in Einzelfällen jüdischer Besitz von der Stadt beschlagnahmt -'zwangsarisiert'. In Mönchengladbach waren vor 1939 etliche jüdische Familien in der Textilindustrie erfolgreich. Die Dokumentation zeigt an ihrem Beispiel, wie die als 'Arisierung' bezeichneten Enteignungen vonstatten gingen. Juden wurden im 'Dritten Reich' nicht nur ermordet, sondern auch beraubt, wie diese Dokumentation anhand der 'Arisierung' jüdischen Eigentums in Mönchengladbach zeigt. ##titel Raubmord - Arisierung in Mönchengladbach ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 6-10); S2: BB (Sch 11); Q: EB, LB, A; ##fsk 6 ##geb 080040404 ##laenge 31 f ##nr 4279738 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Sozialverhalten, Lebensweise, Tier, Legende, Mensch, Experiment, Ratte, Mythos, Forschung, Intelligenz ##standort 1:1 ##text Ratten: Sind eklig! Übertragen Seuchen! Zum Fürchten... Aber Ratten sind uns ähnlicher, als wir uns eingestehen möchten: Sie sind ebenso erfinderisch, intelligent und anpassungsfähig wie Menschen, haben ein ausgeprägtes Sozialverhalten, essen am liebsten das, was wir essen. Genetisch sind sie uns so ähnlich, daß sie sich hervorragend als Versuchstiere für die medizinische Forschung eignen. Die vielfältigen Bezüge zwischen Mensch und Ratte spiegeln sich auch in zahlreichen Mythen und Legenden: 'Der Rattenfänger von Hameln' und die Rattentempel in Indien sind Beispiele für die vielen Zeugnisse des ständigen Mit- und Gegeneinander von Mensch und Ratte. Wer wird sich letztlich durchsetzen? Als die Amerikaner sich nach ihren Atombombenversuchen erstmals wieder auf das verseuchte Bikini-Atoll wagten, wurden sie von Ratten empfangen. Eine Dokumentation über ein intelligentes, erfinderisches, sehr soziales, dem Menschen sehr ähnliches, aber äußerst ungeliebtes Tier: Die Ratte. ##titel Ratten ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk 6 ##geb 400020601, 4000101 ##laenge 28 f ##nr 4279752 ##prodjahr 1995 ##prodland D ##schlag Kommunikation, Demokratie, Computer, Geschäft, Medienkritik, Neue Medien, Medien, Internet ##standort 1:1 ##text Eine Dokumentation, in der Experten ihre Meinung zur Zukunft des Internets äußern: Das neue Medium als Ort neuer sozialer Interaktivität oder als verlängerter Arm des Kommerzes? ##titel The making of... ~Internet ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk 6 ##geb 04014, 4800601 ##laenge 27 f ##nr 4279761 ##prodjahr 1996 ##prodland F ##schlag Niederlande, Computer, Information, Amsterdam, Neue Medien, Digitalisierung, Politik, Stadtverwaltung, Internet ##standort 1:1 ##text Im Internet bilden sich virtuelle Gemeinschaften, die in Chats miteinander schwatzen, in Newsgroups diskutieren und über E-Mail Informationen austauschen - auch zu politischen Themen. 'De Digitale Stad' heißt das über das Internet erreichbare Netzwerk, daß 1994 anläßlich der Kommunalwahlen in Amsterdam aufgebaut wurde. Die Amsterdamer Bürger und Bürgerinnen haben seitdem freien Zugang zu Informationen, die vorher nur der Stadtverwaltung zugänglich waren. Sie können innerhalb der digitalen Stadt diskutieren und über Streitfragen abstimmen. Die Politik bleibt skeptisch: Man befürchtet, daß bei Diskussionen und Entscheidungen im Netz die Belange von Minderheiten nicht genügend Berücksichtigung finden. Aber vielleicht fürchten sich die Politiker und Politikerinnen nur davor, an Einfluß zu verlieren? ##titel Die ~digitale Stadt ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##fsk 12 ##geb 240020412 ##laenge 35 f ##nr 4279762 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Kult, Nationalsozialismus, Mythologie, Symbol, Germane, Rassismus, Externsteine, Esoterik ##standort 1:1 ##text Der Nationalsozialismus beeindruckte durch große Inszenierungen und Monumentalbauten. Die Nationalsozialisten verstanden sich als das 'arische Licht', das gegen die 'jüdisch-bolschewistische Finsternis' antrat. Dabei bedienten sie sich vorchristlicher Symbole, vor allem germanischer Runen und keltischer Kultorte wie den Externsteinen. Alles diente dem Versuch, sich eine mythische Legitimation für die beanspruchte Führungsrolle zu verschaffen. Der Film zeigt mit zum Teil noch unbekanntem historischen Filmmaterial die Verflechtung von Esoterik, Mythologie und Rassismus, die die Ideologie des 'Dritten Reichs' prägte und die in einigen Kreisen noch bis heute weiter gepflegt wird. Die Dokumentation zeigt die Verflechtung zwischen Esoterik, Mythologie und Rassismus, die als ideologische Basis des Nationalsozialismus' diente. ##titel Mythos, Kult und Symbolik im Dritten Reich ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11-13); ##fsk 6 ##geb 480040304, 4800403, 2202098 ##laenge 30 f ##nr 4279763 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Israel, Armut, Palästina, Flüchtling, Flucht, Bürgerkrieg, Lager ##standort 1:1 ##text Eine Dokumentation über das Schicksal einer palästinensischen Großfamilie, deren Mitglieder entweder als Exilanten in Gaza oder als isoierte Minderheit in Israel leben. ##titel Sehnsucht nach Palästina ##typ 42 ##utitel Eine ~Familiengeschichte ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##ergaenz 0 ##fsk 12 ##geb 480 ##laenge 31 f ##nr 4279786 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Gesellschaft, Öffentlichkeit, Armut, Angst, Gewalt, Zivilcourage, Mut, Sicherheit ##standort 1:1 ##text Rauben,'Abziehen', Prügeln: Die Angst vor Gewalttaten hat in den letzten Jahren zugenommen. Der alltägliche Überfall - oft nur wegen geringer Summen und aus anderen nichtigen Anlässen- ist immer häufiger zu beobachten. Ein Grund von vielen: Die wachsende Armut und die damit einhergehende Spaltung der Gesellschaft. Die Folge: Immer mehr Menschen fühlen sich in ihrem, sozialen Umfeld unsicher. Sie haben Angst in der U-Bahn, selbst in der Einkaufspassage. Doch was tun gegen die Gewalt? Ein Patentrezept gibt es nicht. Zivilcourage und Mut sind vonnöten, und die Einsicht, dass ein gewaltfreier öffentlicher Raum für alle wichtig ist. Eine Dokumentation über Angst und Gewalt im öffentlichen Raum und über mögliche Gegenstrategien. ##titel Angst haben & Angst machen ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); ##fsk 12 ##geb 480 ##laenge 30 f ##nr 4279787 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Symbol, Computer, Neue Medien, Rechtsextremismus, Neo-Nazi, Text, Hakenkreuz, Internet ##standort 1:1 ##text Schon "Mein Kampf" online gelesen? Wie wär's mit einem Adolf-HitlerBildschirmschoner? Oder ein paar Nazi-Cliparts? Kein Problem, wozu gibt es das Internet? So wie alle profitieren auch Altnazis und Neofaschisten vom Netz der Netze. Ihre Texte, Thesen und Symbole sind via Internet so leicht erreichbar wie nie zuvor. Die Dokumentation zeigt jedoch, dass auch der Einsatz einer neuen Technologie alten Phrasen kein neues Leben einhaucht. Die Inhalte sind in ihrer elektronischen Fassung auch nicht spannender, die zugehörigen Websites meistens langweilig, selten aktuell. Dagegen sind Nazi-Symbole auf manchen US-Websites zur Mode geworden: Sie werden zur Schau gestellt, um zu provozieren. ##titel Nazis von gestern im Netz von heute ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk 12 ##geb 240020412 ##laenge 37 f ##nr 4279788 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Deutschland, Konzentrationslager, Polen, Tod, Hunger, Nachkriegszeit, Vertreibung, Vergeltung, Bestrafung, Rache ##standort 1:1 ##text Die Vertreibung der Deutschen aus den ehemaligen Ostgebieten war eine Kollektivstrafe für die Verbrechen der Nationalsozialisten. Aber auch Angehörige der deutschen Minderheit in Polen mußten nach 1945 büßen: Obwohl sie polnische Staatsbürger waren und schon vor 1939 in Polen lebten, wurden sie enteignet, zur Zwangsarbeit verpflichtet und in den Arbeits- und Konzentrationslagern aus der NS-Zeit interniert. Wo bis zum Januar 1945 Polen unter den Deutschen gelitten hatten, wurden nun Deutsche von Polen unterdrückt und mißhandelt. Mindestens 20.000 dieser Inhaftierten starben als Folge von Mißhandlungen, Epidemien und Hunger. Mehr als fünfzig Jahre nach diesen Ereignissen zeigt die Dokumentation auch eine bis jetzt einmalige deutsch-polnische Versöhnungsinitiative in Potulice. Eine Dokumentation über die Internierung und Abstrafung von Deutschen in Polen nach 1945. ##titel Späte Opfer ##typ 42 ##utitel Deutsche in polnischen Lagern 1945 bis 1950 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk 12 ##geb 240020412, 5200504 ##laenge 44 f ##nr 4279789 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Amerika, USA, Rassismus, King; Martin Luther, Kennedy; John F., Gewalt, Gewaltlosigkeit, Mord, Politik ##sertitel Politische Morde ##standort 1:1 ##text 4. April 1968 in Memphis: Der Schuss, der Martin Luther King tötet, stürzt die USA in eine Krise. Tagelang stehen die Ghettos der Schwarzen in Flammen. Der Traum von der gewaltlosen Überwindung des Rassismus scheint vorbei zu sein. Ob der für den Mord verurteilte James Earl Ray wirklich die Tat begangen hat, bleibt zweifelhaft. In zahlreichen Interviews mit Zeitzeugen, Freunden und Weggefährten wird anderen möglichen Tätern, die der King-Biograph David Garrow beim FBI vermutet, nachgeforscht. Anhand zeitgenössischen Dokumentarmaterials entsteht ein Bild des politischen und sozialen Klimas der fünfziger und sechziger Jahre in den USA. ##titel Tod in Memphis ##typ 42 ##utitel Der rätselhafte Mord an Martin Luther King ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk 12 ##geb 2400204 ##laenge 44 f ##nr 4279790 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Israel, Ägypten, Attentat, Gewalt, Friedenspolitik, Islam, Friede, Mord, Politik, Fundamentalismus, Sadat; Anwar el ##sertitel Politische Morde ##standort 1:1 ##text Eine Dokumentation, die die Ermordung des ägyptischen Staatspräsidenten Anwar El Sadat und den Nahost-Konflikt schildert. ##titel Der ~Tod des Pharao ##typ 42 ##utitel Mord an Anwar el Sadat ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk 12 ##geb 2400204, 480 ##laenge 44 f ##nr 4279791 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Irland, Tod, Attentat, Gewalt, Nordirland, IRA, Soldat, Katholizismus, Mord, Protestantismus ##sertitel Politische Morde ##standort 1:1 ##text Eine Dokumentation über den "Blutigen Montag" in Nordirland im August 1979, an dem 23 Menschen durch IRA-Bombenanschläge starben. ##titel Tod beim Hummerfang ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 24002050102 ##laenge 29 f ##nr 4279794 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Berlin, Brandenburg, Nachkriegszeit, Nachbarschaft, Wende, SED, Wohlstand, Staat, Politik, DDR ##standort 1:1 ##text 50 Jahre DDR-Geschichte im Spiegel eines Dorfes: Am Beispiel von Steinhöfel, 100 km nordöstlich von Berlin, dokumentiert der Film die Einflüsse der DDR-Gesellschaft auf den bäuerlichen Alltag. Die Dokumentation zeigt die Auswirkungen der "großen Politik" der DDR auf das Leben in einem Dorf u.a. an der Bodenreform, der Zeit um 17. Juni 1953, der Gründung der LPG und dem Bau der Mauer. ##titel " ~Und so war die Zeit..." - Ein Dorf im deutschen Osten ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk 6 ##geb 240020412, 5800103 ##laenge 35 f+sw ##nr 4279806 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Propaganda, Hitler; Adolf, Nationalsozialismus, Trickfilm, Berlin, Goebbels; Joseph, Zeichentrickfilm, Dachau, Krieg, Wochenschau, Animationsfilm, DEFA ##standort 1:1 ##text Anhand von Ausschnitten, Zeitzeugeninterviews und zeitgenössischem Dokumentarmaterial bietet diese Dokumentation ein umfassendes Bild der Trickfilmproduktion im 'Dritten Reich'. ##titel Hitlers Traum von Micky Maus - Zeichentrick unterm Hakenkreuz ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1(8-10); S2(11-13) ##ergaenz 0 ##geb 480, 0800505 ##laenge 21 min f ##lernziele Der Film verschafft einen Einblick in die Berliner Techno- und Rave-Szene. Die im Film vorgestellten Jugendlichen gehören dieser Szene tatsächlich an, und auch die vorgestellten Örtlichkeiten sind authentisch. ##nr 4279818 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Berlin, Droge, Drogenkonsum, Ecstasy, Jugendlicher, Sucht, Suchtgefahr, Suchtprävention, Technoszene ##sorttitel "XTC - UND DER ANDERE KICK" ##sprache de ##text Haupbestandteil des Medienpaketes ist der Videofilm "XTC - und der andere Kick" (20 min, farbig), bei dem es um die Frage geht: Wie erleben User und Nicht-User ein Party-Wochenende? Für Markus und Sandra, die sich für ihre Tour durch die Berliner Techno- und Rave-Szene "stylen", gehört Ecstasy zum "Partymachen" dazu. Die Nicht-User, Alex, Benjamin und Caro, lehnen dagegen Drogen ab. Sie suchen zwar ebenfalls einen Ersatz, der ihnen einen "Adrenalinkick" gibt bzw. sie glücklich macht und entspannt. Aber bei ihnen ist dieser Kick stark mit Erfolgserlebnissen verbunden, Resultat einer aktiven Freizeitgestaltung. Das Medienpaket enthält außerdem Unterrichtsmaterialien in Form didaktisch aufbereiteter Handlungsbausteine mit zahlreichen Unterrichtsvorschlägen sowie Kopiervorlagen für Folien und Arbeitsblätter. ##titel "XTC - und der andere Kick" ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk 12 ##geb 240020412, ##laenge 30 f ##nr 4279822 ##prodjahr 1998 ##prodland A ##schlag Nationalsozialismus, Konzentrationslager, Kind, Mutter, Buchenwald, Sinti, Ravensbrück, Roma ##standort 1:1 ##text Anhand zweier Biographien - Mutter und Tochter - zeigt die Dokumentation, dass die Greuel der KZs, die daraus resultierenden Erfahrungen und Ängste auch auf die nächste Generation übertragen werden. ##titel Meine "Zigeuner" Mutter ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); ##fsk 6 ##geb 2400204, 480 ##laenge 21 f ##nr 4279834 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Deutschland, Stadt, Wahl, Nordrhein-Westfalen, Gemeinde, Kreis, Kommune, Bürgermeister, Landrat, Stadtrat ##standort 1:1 ##text Wer 16 und EU-BürgerIn ist, kann in NRW bei den Kommunalwahlen wählen. Die Dokumentation beobachtet die junge Internet-Reporterin Nadine bei ihren Interviews und Recherchen zu diesem Thema. ##titel Kommunalwahlen: 16plus! ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 480040304 ##laenge 29 f ##nr 4279838 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Dritte Welt, Kind, Jugendlicher, Zerstörung, Hilfe, Entwicklungshilfe, Nicaragua, Müll, Hurrikan, Musikschule ##standort 1:1 ##text Versucht sich da ein alternder Schauspieler in die Schlagzeilen zu bringen? Hat der als Commander McLane in der Kult-Serie "Raumpatrouille Orion" berühmt gewordene Dietmar Schönherr, heute 73 Jahre alt, das denn nötig? In gewisser Weise schon: Seine Popularität hilft ihm, Spendengelder für Entwicklungshilfe in Nicaragua zu sammeln. Seit 15 Jahren ist Schönherr immer wieder in Nicaragua, betreut und unterstützt unterschiedliche Projekte direkt vor Ort. Zum Beispiel NATRAS, eine Selbsthilfeorganisation von nicaraguanischen Kindern, die davon leben, eine Müllhalde auf Verwertbares zu durchsuchen. Oder die Neugründung eines Dorfes in der durch den Hurrican Mitch verwüsteten Region Malakatoia. Und das bereits 1986 gemeinsam mit Ernesto Cardenal gegründete "Haus der drei Welten", eine Musik- und Kunstschule für mittellose Kinder und Jugendliche. ##titel Commander McLane in Nicaragua ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##fsk 12 ##geb 480 ##laenge 26 f ##nr 4279839 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Fußball, Gewalt ##standort 1:1 ##text Eine Dokumentation über Hooligans, die auch selber zu Wort kommen, über die Polizeiarbeit bei einem Bundesligaspiel und über einen Sozialarbeiter, der versucht, die Hooligans zu betreuen. ##titel Blutiger Elfmeter ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); ##fsk oA ##geb 4000101, 400020601 ##laenge 35 f ##nr 4279856 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Schule, Computer, Lehrer, Schüler, Unterricht, Eltern, Neue Medien, E-Mail, Internet, Suchmaschine ##standort 1:1 ##text Zusammen mit Schülern, Lehrern und Eltern beschreibt der erste Teil der Dokumentation (30 Min.), wie Internet privat und in der Schule eingesetzt werden kann. Ausgangspunkt ist eine Gesamtschule in Bonn, die im Projekt 'Schulen ans Netz' mitmacht. Anhand von typischen Beispielen zeigt die Dokumentation, was für einen Internet-Anschluss benötigt wird, was E-Mail und Chat sind, was Download bedeutet und wie beispielsweise die Suchmaschine 'Yahoo!' funktioniert. Im zweiten Teil der Dokumentation (5 Min.) werden zwei Schülergruppen aus der Schweiz vorgestellt, die am internationalen Wettbewerb 'ThinkQuest' mit originellen und aufwendig produzierten Internet-Angeboten teilgenommen haben. Die Schüler berichten über ihre Erfahrungen. ##titel Schulen - Ab ins Netz! ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk 6 ##geb 44007010203 ##laenge 30 f ##nr 4279877 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Frankfurt; Oder, Schule, Jugend, Hoffnung, Jugendlicher, Angst, Berufsausbildung, Beruf, Lehre, Schulabschluß, Pädagogik, Talent ##standort 1:1 ##text "Uns will ja doch keiner!" meint die Klasse 10a einer Gesamtschule in Frankfurt/Oder. Die Ausgangslage der Schülerinnen und Schüler ist schwierig. Sie kommen aus Plattenbausiedlungen, viele haben allein erziehende oder arbeitslose Mütter oder Väter. Die Stimmung kurz vor dem Schulabschluss: Ohne jede Perspektive?! In Kurzportraits werden die Schülerinnen und Schüler der Klasse vorgestellt. Da ist Toni. Eine "Glatze", sieht aus wie ein Rechtsradikaler. Vor kurzem hat er ein Praktikum gemacht: In einem Kindergarten. Worüber alle staunen: Er kann gut mit Kindern umgehen - und die Arbeit hat ihm gefallen. Oder Rene: Er hat schon seit Jahren keine Lust mehr, dem Unterricht zu folgen. An der Tafel wird er nur noch vorgeführt. Aber Rene kann ungewöhnlich gut zeichnen: detailreiche Comics und Graffitis. Die Schule versucht zu helfen. Zum Beispiel dem am Unterricht so desinteressierten Rene: An anderen Schulen wäre er längst geflogen. Doch Strafen lösen sein Problem nicht, wissen die Lehrerinnen und der Schuldirektor. ##titel Uns will ja keiner ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 320 ##laenge 26 f ##nr 4279882 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Mensch, Werbung, Computer, Neue Medien, Datenschutz, Informationsgesellschaft, Video, Internet ##standort 1:1 ##text Wer mobil telefoniert, das Internet benutzt oder mit seiner Kreditkarte einkauft, hinterlässt eine Datenspur. In der vernetzten Welt wird die Privatsphäre der Bewohner enger. Denn mittlerweile sind Datenmengen über sie gespeichert, die kombiniert ein nahezu lückenloses Persönlichkeitsprofil ergeben. Die Marketing-Strategen freuen sich: Ihr Ziel ist der gläserne Kunde, der mit maßgeschneiderter Werbung bombardiert werden kann. Doch auch die Gesetzeshüter rüsten auf: Neue Technologien wie die Gesichtserkennung durch Videoüberwachung in öffentlichen Bereichen sollen Kriminelle sowohl abschrecken als auch überführen - und gleichzeitig werden alle Passanten zu potenziellen Verdächtigen. Der Film zeigt den Einsatz von Überwachungstechnik und beschreibt den Konflikt zwischen kritischen Datenschützern und Befürwortern des "gläsernen Menschen". ##titel Die ~Datenspur ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk 6 ##geb 240020412, ##laenge 29 f ##nr 4279883 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Deutschland, Nationalsozialismus, Judenverfolgung, Kaufhaus, Bank, Jude, Deutsche Bank, Dresdner Bank, Arisierung ##standort 1:1 ##text Juden wurden in den NS-Zeit systematisch beraubt. Nicht nur von den Nazis - auch alteingesessene Banken und Wirtschaftsunternehmen beteiligten sich an der Ausplünderung der jüdischen Deutschen. Die Unternehmen richteten sich nach den gültigen, von den Nationalsozialisten erlassenen Gesetzen, handelten also wenig spektakulär und "nach Vorschrift" - und deshalb hielt sich auch nach 1945 der Eindruck, dass die Unternehmen sich korrekt verhalten hätten. Anhand von Einzelschicksalen zeigt der Film jedoch, wie ausgefeilt die Mechanismen der Enteignung und Beraubung bis hin zur Ermordung der Menschen miteinander verzahnt waren. Die Dresdner Bank, die Deutsche Bank, aber auch viele andere Firmen profitierten, ohne dass bis heute alles aufgeklärt wäre oder Nachkommen der Deportierten entschädigt worden wären. Wer weiß schon, dass bekannte Kaufhäuser wie Karstadt "arisiert" wurden? Die Dokumentation zeigt, wie profitabel der "Wirtschaftsfaktor Untermensch" in der NS-Zeit war. ##titel Wirtschaftsfaktor Untermensch ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk 6 ##geb 08006, 04008, 260 ##laenge 43 f ##nr 4279885 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Knorpel, Muskel, Haut, Knochen, Blutgefäß, USA, Gentechnologie, Mikroelektronik, Biotechnologie, Medizin ##standort 1:1 ##text "Aus einem winzigen Stückchen Vorhaut züchten wir menschliche Haut, die ein ganzes Fußballfeld abdeckt", verkündet die Forschungschefin der amerikanischen Firma Organogenesis stolz: Künstliche lebende Haut - "Bio-Tissue" - ist das erste Ersatzteil für den Menschen, das quasi industriell hergestellt wird: In den Biotech-Labors stehen weitere Gewebe vor der Serienreife: Knorpel, Knochen und Blutgefäße. Die Mikroelektronik macht den Einbau von Steuersystemen in den Körper möglich. Die könnten einem Querschnittgelähmten per elektrischer Muskelreizung wieder zum Gehen verhelfen. Der Mensch, in Zukunft ein Ersatzteilwesen? Dagegen spricht nichts, sagen vorwiegend die amerikanischen Mediziner. Keine ethischen Bedenken, schließlich geht es ums Heilen. Und ums Geld, denn Bioengineering verspricht der Milliardenmarkt der Zukunft zu werden. ##titel Die ~zweite Schöpfung ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk 12 ##geb 240020412, ##laenge 26 f ##nr 4279890 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Nationalsozialismus, Nachkriegszeit, Synagoge, Entnazifizierung, Brand, Jude, NSDAP, Mönchengladbach ##standort 1:1 ##text "Alles neu macht Persil" - der beliebte Werbeslogan der Firma Henkel wurde von der Bevölkerung bei der Entnazifizierung aufgegriffen und ironisiert: Persil wäscht sogar braune Nazi-Westen weiß. Begehrt waren deshalb auch "Persilscheine", von Juden oder politisch Verfolgten ausgestellte eidesstattliche Versicherungen. Sie bescheinigten ehemaligen Parteigenossen "untadeliges Verhalten" während, der Nazizeit. Auch in Mönchengladbach waren nach 1945 die "Persilscheine" sehr begehrt. Sie zeigten Wirkung: Fast alle aktiven Nazis wurden als "Mitläufer" eingestuft. Straftaten aus der Nazi-Zeit wie die SynagogenBrandstiftung oder die Misshandlung von Juden oder politisch Verfolgten wurden kaum geahndet: Es kam nur zu zwei Verurteilungen, die meisten Verfahren wurden eingestellt. Die Dokumentation schließt an den Film "Raubmord - Arisierung in Mönchengladbach" (Mediennummer 42 79736) an. ##titel Persilscheine ##typ 42 ##utitel Entnazifizierung in Mönchengladbach ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11-13); ##fsk oA ##geb 0200101, 0200106 ##laenge 30 f ##nr 4279909 ##prodjahr 2001 ##prodland D ##schlag Schule, Arbeit, Ordnung, Kreativität, Teamarbeit, Pünktlichkeit, Arbeitswelt, Beruf, Wert, Disziplin, Sauberkeit, Bundeswehr, Fleiß, Tugend ##standort 1:1 ##text Maik ist Lehrling in einem Autohaus. Er soll eine Gummidichtung austauschen - Wert: DM 2,-. Aber er hat sich die Hände nicht gewaschen, die Türverkleidung wird schmutzig. Sie muss komplett ausgetauscht werden - Kosten: DM 150,-. Maik lernt daraus: Sauberkeit, Ordnung, Disziplin sind Tugenden, die immer noch gefragt sind - besonders, wenn das Fehlen dieser Tugenden teure Folgen hat. Nicht nur im Autohaus: auch in der Fabrik, in der modernen Softwarefirma, bei der Bundeswehr. Alle schätzen die "klassischen" Tugenden, zu denen noch Höflichkeit, Pünktlichkeit und Fleiß zählen, und alle fordern sie ein. Doch die Tugenden sind - anders als früher - kein Wert mehr an sich. Sie sind funktional, dem Erreichen ökonomischer Ziele untergeordnet. Die klassischen Tugenden sind notwendige Schlüsselqualifikationen in der modernen Arbeitswelt. Aber für wirklichen Erfolg im Arbeitsleben reichen sie noch nicht aus: Hier sind Teamfähigkeit, Kreativität und Flexibilität mittlerweile wichtiger geworden. ##titel Tugenden ##typ 42 ##utitel Soziale Schlüsselqualifikationen im Beruf ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 0800503, 0800504 ##laenge 28 f ##nr 4279914 ##prodjahr 2001 ##prodland D ##schlag Eizelle, Spermium, Mensch, Manipulation, Frau, Fortpflanzung, Kinderlosigkeit, Künstliche Befruchtung, Leihmutter, Gentechnik, Internet ##standort 1:1 ##text Blaue Augen, blonde Haare und Grübchen soll er haben - der ideale Samenspender. Und nicht zu groß sollte er sein. Damit es ein hübsches Baby wird! Sich per Mausklick im Internet sein Wunschkind zusammenzustellen? Kein Problem! Online-Kataloge verraten einem alles über Samenspender und Eispenderinnen: Ihre Hobbys, ihre Brillenstärke, selbst die Herzinfarkte und Krebserkrankungen der Großeltern - alles ist online nachlesbar. Der Preis der ausgewählten Ware? Etwa 400 Dollar inkl. Versand. Allein die Firma Cyrobank in Kalifornien verschickt 25.000 Samenspenden pro Jahr. Cappy Rotman, Geschäftsführer von Cyrobank, meint, dass in naher Zukunft zwei Prozent des amerikanischen Nachwuchses aus seinem Labor stammen könnten - Kinder mit bis zu fünf Elternteilen: Vater, Mutter, Eispenderin, Leihmutter und Samenspender. Ist die Reproduktionsmedizin vor allem ein lukratives Geschäft, das die Wünsche kinderloser Eltern ausnutzt? Oder aber ein gefährlicher Trend, der langfristig zur gezielten Erzeugung des perfekten Menschen und zu Eingriffen ins Erbgut führt? ##titel Wunschkind aus dem Internet ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 02001, 0200102, 480 ##laenge 17 f ##nr 4279915 ##prodjahr 2001 ##prodland D ##schlag Arbeitslosigkeit, Arbeit, Arbeitsteilung, Dienstleistung, Technologie, Beruf, Arbeitsplatz ##standort 1:1 ##text Herkömmliche Arbeit? Mangelware! Die Technologisierung und der Wandel zur Dienstleistungsgesellschaft vernichten immer mehr Arbeitsplätze. Der Sozialphilosoph Frithjof Bergmann meint: Die übliche "Jobarbeit" hat ausgedient, die bezahlte Ganztagsstelle wird es in Zukunft immer seltener geben. Anstatt jedoch immer mehr Leute zu entlassen, so Bergmanns Vorschlag, sollten alle Beschäftigten ihre Jobarbeit reduzieren und die freie Zeit mit neuen Arbeitsformen füllen: - Zum einen mit "Calling", mit selbstbestimmter, an den eigenen Wün schen ansetzender Arbeit, die die Leute "wirklich wirklich" wollen. Diese Arbeit soll sich selber refinanzieren oder gesellschaftlich bezuschusst werden. - Zum zweiten mit "High-Tech-Selfproviding", also mit Eigenarbeit auf hohem Niveau - das in vier Monaten Eigenleistung selbstgebaute Haus erspart etwa Mietzahlungen für 10 Jahre. Ein interessantes Rezept gegen die Massenarbeitslosigkeit, das jedoch noch nicht erfolgreich umgesetzt werden konnte. Ist das Konzept der "Neuen Arbeit" realistisch oder nicht mehr als interessante Gedankenspielerei? ##titel Neue Arbeit ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 0800505, 480, 480040304 ##laenge 28 f ##nr 4279927 ##prodjahr 2001 ##prodland D ##schlag Argentinien, Dritte Welt, Thailand, Umweltbelastung, Entwicklungshilfe, Gesundheitsschaden, Schadstoff, Gesundheit, Ökologie, Pestizid, Chemie, Sicherheit, Ökonomie ##standort 1:1 ##text Die Arbeit der deutschen Entwicklungszusammenarbeit in den beiden Schwerpunktländern Argentinien und Thailand macht deutlich, wie außerordentlich wichtig das Thema Chemikaliensicherheit für die Länder und den globalen Umweltschutz ist. Beide Beiträge zeigen, dass ein sicheres Chemikalienmanagement mehr und mehr internationale Koordination und Zusammenarbeit verlangt. ##titel Die ~lautlosen Killer ##typ 42 ##utitel Vom Umgang mit gefährlichen Chemikalien ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 220200, 480040304 ##laenge 39 f ##nr 4279929 ##prodjahr 2001 ##prodland D ##schlag Dritte Welt, Indien, Tempel, Gesellschaft, Hilfe, Frau, Mann, Entwicklungshilfe, Geschlechterrolle, Unterdrückung, Selbsthilfe, Prostitution, Mädchen, Hilfsorganisation, Geschlecht, Mord, Fraueninitiative, Projekt ##standort 1:1 ##text Die überwiegend in hinduistischer Tradition lebende Gesellschaft Indiens ist immer noch so frauenfeindlich wie vor Hunderten von Jahren. Kühe gelten als heilig, Millionen Mädchen werden aber zugleich getötet, weil sie Mädchen sind. Andere werden zur Tempelprostitution gezwungen und mit 6 Jahren als Sühneopfer der Göttin Mathamma geweiht. Doch die Frauen Indiens beginnen sich zu befreien. Sie haben sich in Frauengruppen zusammengeschlossen und arbeiten mit finanzieller Unterstützung der Andheri-Hilfe gegen Mädchenmorde und Tempelprostitution. In der Nähe der Stadt Hyderabad, wo das Land abgeholzt und der Grundwasserspiegel abgesunken war, haben Frauen ein neues Wassermanagement gelernt, das heißt: Dämme gebaut, Terrassenfelder angelegt und aufgeforstet. 30.000 Bäume wurden gepflanzt, mehrere Dutzend Brunnen gebaut. Und vor gut 12 Jahren begann in Dörfern um die südindische Stadt Mysore die Arbeit der Andheri-Hilfe mit Frauen. Heute gehen alle Kinder zur Schule, die Männer sind selbstständige Bauern. Die Häuser sind ökologisch gebaut, die Ziegel werden von den Frauen selbst hergestellt. Jedes Haus hat Wasser und eine Biogasanlage. ##titel Entwicklung ist weiblich ##typ 42 ##utitel Indiens Frauen verändern ihre Welt ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 0400101, 040010101, 0400105, 4800403 ##laenge 44 f ##nr 4279949 ##prodjahr 2001 ##prodland D ##schlag Landwirtschaft, Agrarwirtschaft, Schädlingsbekämpfung, Kanada, Ernte, Ökologie, Raps, Agrarindustrie, Gentechnologie, Pflanzenzucht, Agrarpolitik, Saatgut, Gentechnik, Gen ##standort 1:1 ##text Gerät die Landwirtschaft in die Abhängigkeit von wenigen großen Pflanzenzuchtkonzernen? Die Patentierung von Pflanzen und das Verbot der selbständigen Produktion von Saatgut gefährdet die Eigenständigkeit der Bauern und die natürliche Entwicklung der Pflanzen. ##titel Tote Ernte ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 6-10); ##fsk oA ##geb 480, 2201202, 2201802, 2400204 ##laenge 15 f ##nr 4279950 ##prodjahr 2002 ##prodland D ##schlag Integration, Technik, Strukturwandel, Nachkriegszeit, Technologie, Ausländer, Dokumentarfilm, Stahl, Nordrhein-Westfalen, Kohle, Wirtschaftsentwicklung, Strukturentwicklung, Landentwicklung, Bundesland ##standort 1:1 ##text "Geheiratet" wird am 2. Oktober 1946: Das Bindestrich-Land Nordrhein-Westfalen entsteht in der geheimen "Operation Marriage". Amerikaner und Engländer haben sich geeinigt. Startschuss für eine bewegte Landesgeschichte: Kohlebergbau und Montanindustrie sind das Herz des Wirtschaftswunders im Nachkriegsdeutschland. Eng damit verknüpft: Neue Mitbestimmungsregeln, Integration von Ausländern und eine Öffnung innerhalb Europas. In der Montanindustrie folgt auf den Boom die Krise. In den 80-er und 90-er Jahren wird ein Strukturwandel zwingend notwendig: Investitionen in Bildung, Ökologie, Forschung und Medien. So kommt das bevölkerungsreichste Land Deutschlands im neuen Jahrtausend an. Der Film vermittelt mit umfangreichem historischen Material ein atmosphärisch dichtes Bild Nordrhein-Westfalens. ##titel NRW. Das Land. Die Geschichte. ##typ 42 ##utitel Eine ~Dokumentation ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 480040304 ##laenge 34 f ##nr 4279953 ##prodjahr 2002 ##prodland D ##schlag Stromversorgung, Projektunterricht, Nicaragua, Eigeninitiative, Schulprojekt, Solaranlage ##standort 1:1 ##text Schüler und Schülerinnen einer Hamburger Oberstufe installieren im Rahmen ihres Physikunterrichts Solaranlagen in Nicaragua. Der Film dokumentiert, wie aus praxisnahem Unterricht ein überzeugendes Entwicklungsprojekt entsteht. ##titel Globales Engagement ##typ 42 ##utitel Schüler bringen Solarstrom nach Nicaragua ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 480040304 ##laenge 28 f ##nr 4279954 ##prodjahr 2002 ##prodland D ##schlag Afrika, Armut, Kinderarbeit, Ausbeutung, Mali, Kinderrechte, Lebensbedingungen ##standort 1:1 ##text Wande ist 14 Jahre alt und arbeitet als Schuhputzer in Bamako, der Hauptstadt von Mali. Sein Vater lebt in Guinea und schickt nur sehr selten etwas Geld. Wande hat fünf Geschwister. Er ist der Älteste und der Einzige, der regelmäßig verdient. So wie ihm geht es vielen Kindern, die für den Unterhalt der Familie aufkommen - nicht selten unter schlimmen ausbeuterischen Bedingungen. Der Film beschreibt die Aktivitäten einer westafrikanischen Organisation, die sich für die Rechte von arbeitenden Kindern einsetzt und sie vor Ausbeutung und Misshandlung zu schützen versucht. ##titel Ich leb' doch nicht von Luft ##typ 42 ##utitel Wande, ein Schuhputzjunge aus Mali ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 480040304 ##laenge 28 f ##nr 4279955 ##prodjahr 2002 ##prodland D ##schlag Sri Lanka, Bürgerkrieg, ethisch-religiöse Konflikte, Friedensbemühungen, Kindersoldaten, Tamilen : Singhalesen ##standort 1:1 ##text Nach jahrelangem Bürgerkrieg zwischen Tamilen und Singhalesen herrscht seit Februar 2002 endlich Waffenstillstand auf Sri Lanka. Die Verfeindung zwischen den beiden Bevölkerungsgruppen ist jedoch immer noch existent und starke Berührungsängste machen eine Aussöhnung sehr schwierig. Pater Pinto möchte mit seinem Projekt einer gemeinsamen Ausbildungsstätte für Tamilen und Singhalesen zeigen, dass es dennoch einen Weg gibt, aus Feinden Freunde zu machen. ##titel Rambo wird Schreiner ##typ 42 ##utitel Ein ~Friedensdorf in Sri Lanka ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 480040304 ##laenge 12 f ##nr 4279956 ##prodjahr 2002 ##prodland D ##schlag Verkehr, Kultur, Bildung, Umweltschutz, Krieg, Umwelt, Ernährung, Soziale Gerechtigkeit, Welthandel, Gesundheit, Entwicklungpolitik ##standort 1:1 ##text Kein Teil der Welt kann heute ohne den anderen leben. Handel, Wirtschaft und Medien sind global vernetzt. Doch profitieren alle von der Offenheit, Vielfalt und Farbigkeit der Welt? Reichtum und Chancen sind ungleich verteilt. Die Folgen von Armut, Konflikten oder Umweltverschmutzung machen nicht an Grenzen halt. Aber es gibt Lösungen für die weltweiten Probleme ... ##titel Unsere globale Verantwortung ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 5200202 ##laenge 22 f ##nr 4280108 ##prodjahr 1964 ##prodland D ##schlag Passion, Opfer, Ostern, Jesus Christus, Zirkuswelt ##standort 1:1 ##text Die Handlung des Films spielt in der Welt des Zirkus. Eine menschliche Gestalt - weiß geschminkt und in weiße Tücher gekleidet - begleitet, auf einem Esel reitend, einen Wanderzirkus. Diese Gestalt wird immer dann tätig, wenn den Beteiligten im Zirkus aus einer Mühsal, Bedrängnis oder Unfreiheit herauszuhelfen ist. Das erregt den Zorn der >Verantwortlichen<. Der weißgekleidete Mensch liefert sich den Erzürnten aus - es kommt zu seiner Hinrichtung. Als der Zirkus weiterzieht, begleitet wieder eine weiße Gestalt die Wagen. ##titel Parabel ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-12); J: (L 12-16); ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 4800602, 4000101 ##laenge 30 f ##nr 4280176 ##prodjahr 1988 ##prodland D ##schlag Familie, Experiment, Fernsehen, Dokumentarfilm, Familienleben, Fernsehkonsum ##standort 1:1 ##text Die beiden Sendungen dokumentieren am Beispiel von zwei Familien die Aktion des Gesprächs-, Informations- und Kontaktzentrums (GINKO) Mülheim an der Ruhr 'Vier Wochen ohne Fernsehen'. Die Filme verfahren dabei chronologisch, d.h. die beiden Familien werden vom letzten Fernsehtag bis zum Abschluß des Experiments beobachtet. Die Zäsur zwischen den beiden Sendungen setzt ein Familienspiel, das nach vierzehn Tagen von GINKO veranstaltet wurde. Die Dokumentationssequenzen werden immer wieder duch Montagen unterbrochen, die aus Programmen zusammengesetzt wurden, die während der vier Wochen ausgestrahlt wurden. ##titel Vier Wochen ohne Fernsehen ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 480 ##laenge 14 f ##lernziele Kenntnisse über die Lebenssituation von Türken/innen in Deutschland erweitern Den Einfluss des Migrationshintergrundes der türkischen Familie verstehen Information über den Einfluss von islamischen Organisationen auf das Leben und Einstellungen der türkischen Jugendlichen erhalten ##nr 4280277 ##prodjahr 2002 ##prodland D ##schlag Deutschland, Türkei, Gesellschaft, Kultur, Jugendlicher, Islam, Randgruppe, Türke, Türken, Migranten, türkische Jugendliche, Integrationsprobleme ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text In Deutschland leben gegenwärtig etwa 2,5 Millionen Menschen türkischer Herkunft, zumeist die so genannten 'Gastarbeiter' der ersten Generation bzw. deren Kinder und Enkel. So hat sich in Deutschland eine spezielle türkische Kultur entwickelt, die von vielen Entwicklungen in der Türkei abgekoppelt ist. In der Türkei werden die Deutsch-Türken meist als eine spezielle Gruppe wahrgenommen, die vielen türkischen Türken als besonders fremd und rückständig gilt. Warum leben manche Türken in Deutschland konservativer als in der Türkei und welche Konsequenzen hat dies für ihre Integration? Die Autoren thematisieren die Rolle der islamischen Organisationen, die Bildungsbeteiligung, die Erziehungsvorstellungen der türkischen Eltern sowie die Vorstellungen von Heirat und Partnerschaft. ##titel Türkische Lebenswelten in Deutschland ##typ 42 ##utitel Video 277 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 480 ##laenge 14 f ##lernziele Kenntnisse über die Lebenssituation von Türken/innen in Deutschland erweitern Ein differenziertes Bild türkischer Unternehmen in Deutschland vermitteln Sich mit Aspekten des islamisch geprägten Wirtschaftslebens in Deutschland auseinander setzen ##nr 4280278 ##prodjahr 2002 ##prodland D ##schlag Deutschland, Wirtschaft, Gesellschaft, Sozialstruktur, Islam, Randgruppe, Türke, Unternehmer, Muslim, türkischstämmige Unternehmer, Wirtschaftsleben, Türken ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text 2,5 Millionen Menschen türkischer Herkunft, die momentan in Deutschland leben, bilden die größte Gruppe unter allen Einwohnern mit Migrationshintergrund in Deutschland. Eine relativ homogene 'Gastarbeitergesellschaft' der 60er Jahre hat sich heute zu einer sehr heterogenen Bevölkerungsgruppe entwickelt, die in allen sozialen Schichten vertreten ist. Dabei spielen die rund 57.000 türkischstämmigen Unternehmer eine besondere Rolle. Der Film greift die Situation der Gruppe der türkischen Kleinunternehmer auf, die eine wesentliche Säule des türkisch-islamischen Wirtschaftsleben in Deutschland bilden. Der Film beschreibt die Motive für den Schritt in die unternehmerische Selbstständigkeit, fragt aber auch nach der Bedeutung der Unternehmen für die Integration. Es werden die Bedingungen und Schwierigkeiten aufgezeigt, unter denen türkischstämmige Unternehmer als Muslime in Deutschland wirtschaften. ##titel Türkisch-islamisches Wirtschaftsleben in Deutschland ##typ 42 ##utitel Video 278 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 480, 4800405, ##laenge 12 f ##lernziele Kenntnisse über die Lebenssituation von türkischstämmigen Jugendlichen erwerben Bedeutung von Sprachkompetenz im Kontext von schulischer Bildung verstehen Ideen für eine bessere Integration entwickeln ##nr 4280279 ##prodjahr 2002 ##prodland D ##schlag Deutschland, Bildung, Außenseiter, Integration, Sprache, Ausbildung, Soziale Integration, Schulbildung, Beruf, Randgruppe, Türke, Schulabschluss, Berufliche Integration, Türken, Migranten, türkische Jugendliche ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Die Arbeitslosenquote unter türkischen Migranten beträgt etwa 23% und liegt damit im Durchschnitt der letzten Jahre immer etwa doppelt so hoch wie bei der Gesamtbevölkerung. Rund 40% der türkischstämmigen Jugendlichen verlassen die Schulen ohne Abschluss und ebenso viele erhalten keinen Ausbildungsplatz. Als Hauptgrund für die schlechten schulischen Leistungen benennt der Film die mangelhaften deutschen Sprachkenntnisse vieler türkischstämmiger Schülerinnen und Schüler. Im Duden findet man den Ausdruck 'Kanake' als abwertendes Synonym unter 'Gastarbeiter'. In einer drastischen Form von Selbstironie nennen türkische Jugendliche in Deutschland ihre selbst kreierte Mischung aus Deutsch und Türkisch 'Kanaksprak' und dokumentieren damit ihre Lebenssituation als Fremde in einem Land, in dem sie oft bereits geboren sind. ##titel Sprache und Bildung türkischer Jugendlicher in Deutschland ##typ 42 ##utitel Video 279 - Videos & Texte zur politschen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 240020411 ##laenge 11 f ##lernziele Zeigen, dass es während der Weimarer Zeit eine große - wenn auch nicht ausreichende - Zahl an Menschen gab, die sich für Republik und Demokratie eingesetzt haben Deutlich machen, dass Demokratie den Einsatz möglichst vieler Menschen braucht, um bestehen zu können - und das auch heute ##nr 4280280 ##prodjahr 2003 ##prodland D ##schlag Weimarer Republik, Nationalsozialismus, Demokratie, Reichsbanner Schwarz-Rot-Gold, Politik, Zeitgeschichte, politischer Widerstand, Zeitzeuge ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Statements von Zeitzeugen und historische Bilder informieren über das 'Reichsbanner Schwarz-Rot-Gold', den überparteilichen, wehrhaften Verband zum Schutz von Republik und Demokratie während der Zeit der Weimarer Republik. Gleichzeitig werden Schülerinnen und Schüler eines Wuppertaler Gymnasiums vorgestellt, die sich während eines Unterricht-Projekts mit der Entstehung und den Folgen des Nationalsozialismus auseinander gesetzt haben. Im Rahmen einer Ausstellung zum Thema 'Reichsbanner' lernen die jungen Menschen Zeitzeugen kennen. ##titel Das ~Reichsbanner Schwarz-Rot-Gold ##typ 42 ##utitel Video 280 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 4800403 ##laenge 15 f ##lernziele Grundlagenwissen zur Europawahl und zum Europäischen Parlament vermitteln Über die Erweiterung der Europäischen Union un die Auswirkungen für den Einzelnen, die Wirtschaft und die Gesellschaft informieren Die Bedeutung des Verfassungskonvents für die Zukunft Europas darstellen ##nr 4280281 ##prodjahr 2003 ##prodland D ##schlag Wahl, Europa, Parlament, Europapolitik, Europäisches Parlament, Europäische Einigung, Europaparlament, Europawahlen, EU-Osterweiterung, europäische Verfassung ##sertitel Aus der Reihe: Apropos ##standort 1:2 ##text Im Europäischen Parlament mit Sitz in Straßburg versammeln sich 626 Abgeordnete aus 15 Mitgliedstaaten der EU. 2004 kommen 10 weitere hinzu. Sie alle müssen verschiedene Bedingungen wie z. B. die Einhaltung der Menschenrechte und Rechtsstaatlichkeit sowie Anpassungen an das EU-Recht erfüllen. Zudem muss der künftige Mitgliedsstaat dem Wettbewerb im europäischen Binnenmarkt gewachsen sein. Ein Konvent erhielt den Auftrag zum Entwurf eines Vertrages über eine Verfassung für Europa. Seit Oktober 2003 berät eine Regierungskonferenz den Entwurf. ##titel Das ~Europäische Parlament und die Wahl 2004 ##typ 42 ##utitel Video 281 - Videos & Texte zur politischen Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB, LB; ##attribute U-Film ##fsk oA ##geb 6000306, 0800506, 260 ##laenge 15 f ##nr 4280585 ##prodjahr 1989 ##prodland D ##schlag Umweltschutz, Wintersport, Massentourismus, Landschaftsveränderung, Schutzwald-Zerstörung ##sertitel Politik Aktuell ##standort 1:2 ##text In dem kleinen, und darum übersichtlichen Skigebiet am Fellhorn bei Oberstdorf studiert der Film Veränderungen des alpinen Landschaftsbildes im Gefolge von Massentourismus. Vor Augen geführt werden Eingriffe in die Natur wie Straßenbau, Hotelanlagen, Erdverdichtungen durch tonnenschweres Gerät zur Präparierung von Pisten, SchutzwaldZerstörungen durch das Schlagen von Schneisen für Lifte und Fahrbahnen, Verkürzung der Vegetationsperioden durch Verlängerung der SkiSaison mittels Schneekanonen. Die Sendung verkennt nicht, daß Wintersportregionen auf ihre Einnahmen aus dem Massentourismus angewiesen sind, arbeitet aber auch heraus, daß dieser Existenzbasis durch gedankenlose Verwertung der Naturschönheit mehr und mehr die Geschäftsgrundlage entzogen wird. Ein Einzelbeitrag aus der Reihe 'Politik aktuell'. ##titel Abwärts - Wintersport und Umwelt ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 1-4); ##fsk oA ##geb 2000101 ##laenge 9 f ##nr 4280814 ##preis 7 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Englisch, Fremdsprache ##sertitel Wizadora ##standort 1:1 ##text Wizadora will Interesse an der englischen Sprache wecken und dazu beitragen, Kindern die Möglichkeit sprachliche rund interkultureller Kommmunikation zu erschließen. Die Serie erzählt von den kleinen Abenteuern einer jungen, unerfahrenen Zauberin namens Wizadora. Die acht Episoden entwickeln sich aus der Situationskomik der Alltagsprobleme, die Wizadora durch magische Kräfte lösen will. Aber auch eine Verwandlung von Regen in Sonnenschein gelingt nicht immer... Wizadoras Künste werden begleitet von den zu teil recht sarkastischen Kommentaren einiger frecher Gegenstände in ihrer Hexenküche. 1. Phoebe calling: Wir werden in Wizadoras englische Hexenküche eingeführt. Die Zauberin versucht vergeblich, einen Apfel unter ihrem Zauberhut verschwinden zu lassen. Phoebe Telephone stellt sich vor und wird in den Haushalt aufgenommen. ##titel Phoebe calling ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 1-4); ##fsk oA ##geb 2000101 ##laenge 12 f ##nr 4280815 ##preis 7 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Englisch, Fremdsprache ##sertitel Wizadora ##standort 1:1 ##text Wizadora will Interesse an der englischen Sprache wecken und dazu beitragen, Kindern die Möglichkeit sprachliche rund interkultureller Kommmunikation zu erschließen. Die Serie erzählt von den kleinen Abenteuern einer jungen, unerfahrenen Zauberin namens Wizadora. Die acht Episoden entwickeln sich aus der Situationskomik der Alltagsprobleme, die Wizadora durch magische Kräfte lösen will. Aber auch eine Verwandlung von Regen in Sonnenschein gelingt nicht immer... Wizadoras Künste werden begleitet von den zu teil recht sarkastischen Kommentaren einiger frecher Gegenstände in ihrer Hexenküche. A red banana: Wizadora braucht eine rote Banane. Da das Verwandeln einer normalen Banane nicht klappt, bleibt nur der Gang zum Obsthändler. Der hat zwar rote Äpfel und Kirschen, aber keine rote Banane. Außerdem zweifelt er an Wizadoras Zauberkünsten. Doch plötzlich ist sein Obst blau... ##titel A red banana ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 1-4); ##fsk oA ##geb 2000101 ##laenge 13 f ##nr 4280816 ##preis 7 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Englisch, Fremdsprache ##sertitel Wizadora ##standort 1:1 ##text Wizadora will Interesse an der englischen Sprache wecken und dazu beitragen, Kindern die Möglichkeit sprachliche rund interkultureller Kommmunikation zu erschließen. Die Serie erzählt von den kleinen Abenteuern einer jungen, unerfahrenen Zauberin namens Wizadora. Die acht Episoden entwickeln sich aus der Situationskomik der Alltagsprobleme, die Wizadora durch magische Kräfte lösen will. Aber auch eine Verwandlung von Regen in Sonnenschein gelingt nicht immer... Wizadoras Künste werden begleitet von den zu teil recht sarkastischen Kommentaren einiger frecher Gegenstände in ihrer Hexenküche. Happy birthday: Wizadoras Freunde tun so, als hätten sie ihren Geburtstag vergessen. Traurig backt sie einen Kuchen. Als die Freunde sie dann schließlich mit einer sehr englischen Geburtstagsparty überraschen, ist der Kuchen plötzlich viel zu klein für alle. Doch wozu kann Wizadora zaubern? ##titel Happy birthday ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 1-4); ##fsk oA ##geb 2000101 ##laenge 13 f ##nr 4280817 ##preis 7 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Englisch, Fremdsprache ##sertitel Wizadora ##standort 1:1 ##text Wizadora will Interesse an der englischen Sprache wecken und dazu beitragen, Kindern die Möglichkeit sprachliche rund interkultureller Kommmunikation zu erschließen. Die Serie erzählt von den kleinen Abenteuern einer jungen, unerfahrenen Zauberin namens Wizadora. Die acht Episoden entwickeln sich aus der Situationskomik der Alltagsprobleme, die Wizadora durch magische Kräfte lösen will. Aber auch eine Verwandlung von Regen in Sonnenschein gelingt nicht immer... Wizadoras Künste werden begleitet von den zu teil recht sarkastischen Kommentaren einiger frecher Gegenstände in ihrer Hexenküche. Magic cloak: Wizadoras Freundin Tattie Bogle, die Vogelscheuche, will zum Markt, doch ihr Fahrrad ist kaputt. Wizadora versucht per Zaubermantel einen Ortswechsel zu bewirken, doch das geht ziemlich schief. Inzwischen hat Phoebe Telephone das Fahrrad repariert, und Tattie Bogle kann zum Markt fahren. ##titel Magic Cloak ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 1-4); ##fsk oA ##geb 2000101 ##laenge 10 f ##nr 4280818 ##preis 7 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Englisch, Fremdsprache ##sertitel Wizadora ##standort 1:1 ##text Wizadora will Interesse an der englischen Sprache wecken und dazu beitragen, Kindern die Möglichkeit sprachliche rund interkultureller Kommmunikation zu erschließen. Die Serie erzählt von den kleinen Abenteuern einer jungen, unerfahrenen Zauberin namens Wizadora. Die acht Episoden entwickeln sich aus der Situationskomik der Alltagsprobleme, die Wizadora durch magische Kräfte lösen will. Aber auch eine Verwandlung von Regen in Sonnenschein gelingt nicht immer... Wizadoras Künste werden begleitet von den zu teil recht sarkastischen Kommentaren einiger frecher Gegenstände in ihrer Hexenküche. Can you fly? Very Old Fish träumt, daß Wizadora auf einem fliegenden Teppich durch die Welt saust. Da sie keinen solchen Teppich besitzt, versucht sie es mit eienm Mop. Der lernt zwar das Fliegen, doch Wizadora ist zu schwer. Also muß der Mop wieder saubermachen. ##titel Can you fly? ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 1-4); ##fsk oA ##geb 2000101 ##laenge 11 f ##nr 4280819 ##preis 7 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Englisch, Fremdsprache ##sertitel Wizadora ##standort 1:1 ##text Wizadora will Interesse an der englischen Sprache wecken und dazu beitragen, Kindern die Möglichkeit sprachliche rund interkultureller Kommmunikation zu erschließen. Die Serie erzählt von den kleinen Abenteuern einer jungen, unerfahrenen Zauberin namens Wizadora. Die acht Episoden entwickeln sich aus der Situationskomik der Alltagsprobleme, die Wizadora durch magische Kräfte lösen will. Aber auch eine Verwandlung von Regen in Sonnenschein gelingt nicht immer... Wizadoras Künste werden begleitet von den zu teil recht sarkastischen Kommentaren einiger frecher Gegenstände in ihrer Hexenküche. Where's Katie? Katie ist verschwunden. Selbst mit ihrer Zauberbrille kann Wizadora nicht entdecken, wo sie steckt. Da kommt Tattie Bogle mit der Nachricht, dass sie Katie mit dem Mop hat fliegen sehen. Und tatsächlich landen Katie und der Mop inmitten ihrer Freunde. ##titel Where's Katie? ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 1-4); ##fsk oA ##geb 2000101 ##laenge 10 f ##nr 4280820 ##preis 7 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Englisch, Fremdsprache ##sertitel Wizadora ##standort 1:1 ##text Wizadora will Interesse an der englischen Sprache wecken und dazu beitragen, Kindern die Möglichkeit sprachliche rund interkultureller Kommmunikation zu erschließen. Die Serie erzählt von den kleinen Abenteuern einer jungen, unerfahrenen Zauberin namens Wizadora. Die acht Episoden entwickeln sich aus der Situationskomik der Alltagsprobleme, die Wizadora durch magische Kräfte lösen will. Aber auch eine Verwandlung von Regen in Sonnenschein gelingt nicht immer... Wizadoras Künste werden begleitet von den zu teil recht sarkastischen Kommentaren einiger frecher Gegenstände in ihrer Hexenküche. The picnic: Es regnet, Katie und Tom langweilen sich. Sie bitten Wizadora, in das Wettergeschehen einzugreifen. Nach einigen Fehlversuchen zaubert sie tatsächlich Sonnenschein herbei, und auf geht es zum Picknick ans Meer... ##titel The picnick ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 1-4); ##fsk oA ##geb 2000101, ##laenge 12 f ##nr 4280821 ##preis 7 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Englisch, Fremdsprache ##sertitel Wizadora ##standort 1:1 ##text Wizadora will Interesse an der englischen Sprache wecken und dazu beitragen, Kindern die Möglichkeit sprachliche rund interkultureller Kommmunikation zu erschließen. Die Serie erzählt von den kleinen Abenteuern einer jungen, unerfahrenen Zauberin namens Wizadora. Die acht Episoden entwickeln sich aus der Situationskomik der Alltagsprobleme, die Wizadora durch magische Kräfte lösen will. Aber auch eine Verwandlung von Regen in Sonnenschein gelingt nicht immer... Wizadoras Künste werden begleitet von den zu teil recht sarkastischen Kommentaren einiger frecher Gegenstände in ihrer Hexenküche. Wizadora versucht wieder einmal, einen Apfel unter ihrem Zauberhut verschwinden zu lassen. Doch statt des Apfels verschwindet Hangle, der Kleiderbügel, und ruft per Telefon um Hilfe. Endlich gelingt auch der Apfeltrick, doch eine weitere Überraschung steht ins Haus. ##titel Hangle is lost ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 0600401 ##laenge 15 f ##nr 4281228 ##preis 18 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Gehirn, Design, CAD, Wirtschaftlichkeit, Modell, Form, Funktion, Geschmack, Ergonomie, Uhr, Fahrrad, Sicherheit ##sertitel Design ##standort 1:1 ##text Dinge des alltäglichen Lebens haben ein äußeres Erscheinungsbild, sie machen bestimmte Geräusche und besitzen eine ganz bestimmte Oberflächenbeschaffenheit. Erst im Gehirn des Menschen wird der Gesamteindruck der Gegenstände interpretiert und bewertet. Rido Busse, Industriedesigner aus Ulm, erläutert am Beispiel eines neu entwickelten Kinderfahrradsitzes die vier Kriterien, die heute an zeitgemäßes Industriedesign gestellt werden: Sichere technische Funktion, wirtschaftliche Fertigung ohne Umweltbelastung, erklärungsfreie Ergonomie und zielgruppengerechte Produktästhetik. ##titel Am Anfang war die Form [1/4] ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 0600401 ##laenge 15 f ##nr 4281229 ##preis 18 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Bauhaus, Kunststoff, Stahlrohr, Buche, Kunst, Symbol, Design, Stuhl, Funktion ##sertitel Design ##standort 1:1 ##text Der Film gibt einen Überblick über die Geschichte des Stuhls als Sitzmöbel, entstanden aus den steinernen Thronen der Ägypter und Griechen. Nach einem Blick in das Stuhl-Museum in Weil am Rhein mit seinen über 1200 Stühlen wird die Entwicklung des industriell gefertigten Sitzmöbels dokumentiert: Der bekannte Kaffeehausstuhl Thonet Nr. 14, die ersten Stahlrohr-Sitzmöbel wie der berühmte Wassili-Sessel, die hinterbeinlosen Freischwinger sowie die aus verformtem Schichtholz und aus Kunststoff gefertigten Stühle erfahren dabei ihre Erwähnung. Heute gibt es keine Tabus mehr in Formgebung und Materialauswahl: Stühle sind auch Kunstobjekte geworden! ##titel Stühle - Formen zum (Be-)Sitzen [2/4] ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 0600401 ##laenge 15 f ##nr 4281230 ##preis 18 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Verpackung, Design, Werbung, Mode, Traum, Werbespot, Vermarktung, Sehnsucht ##sertitel Design ##standort 1:1 ##text Am Beispiel der Trendforschung der Firma Hugo Boss wird deutlich gemacht, welche Bedeutung der Verpackung und dem Flakon der über 800 auf dem deutschen Markt befindlichen Parfümsorten zukommt. Das beste Vermarktungskonzept wird gesucht, die Werbestrategie von der ersten Idee bis zum fertigen Webespot vom Verpackungsdesigner Peter Schmidt erläutert; schließlich soll nicht nur ein Duft verkauft werden, sondern Träume und Sehnsüchte! ##titel Ein ~Duft wird sichtbar [3/4] ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 0600401 ##laenge 15 f ##nr 4281231 ##preis 18 ##prodjahr 1994 ##prodland D ##schlag Deutschland, Design, Mobilität, CAD, Modell, Fernsehen, Fernsehgewohnheit, CAM ##sertitel Design ##standort 1:1 ##text An die Firma 'frog design' in Alpensteig und ihren Inhaber, den Designer Hartmut Esslinger, wird vom Privatsender RTL der Auftrag gerichtet, für das Frühstücksfernsehen ein im ganzen Haus leicht und bequem mitzunehmendes Fernsehgerät zu entwickeln, das die Fernsehgewohnheiten der Deutschen revolutionieren soll. Mit Hilfe von CAD und CAM, über erste Modelle bis zum fertigen Produkt werden die Entwicklungsschritte im Film dargestellt. ##titel Formen finden im Dialog [4/4] ##typ 42 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(8-13); Q ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 200010201, 2000105, 240020408, 24080 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FW-026U-04601002 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 055 sw+f ##nr 4601002 ##paranr2 3210428 4202440 4210428 ##prodart A ##prodjahr 1999 ##prodjahrfwu 1999 ##prodland D ##produ Anne Roerkohl DokumentARfilm GmbH (Münster) ##schlag England, Manchester, Industrialisierung, Textilindustrie, Spinnerei, Spinning Jenny, Weberei, Fabrik, Unternehmer, Arbeiter, Streik, Kinderarbeit, Dampfmaschine, Eisenbahn, Industrielle Revolution ##sorttitel INDUSTRIELLE REVOLUTION IN ENGLAND ##sprache en; de ##text Die DVD-Video enthält den Film "Die industrielle Revolution in England"/ "The Industrial Revolution in England" (32/42 10428) für den Geschichtsunterricht und (42 02440) für den bilingualen Unterricht in Geschichte / Englisch in drei verschiedenen Versionen: auf Deutsch bzw. Englisch und in einer Fassung mit Originalgeräuschen ohne Kommentar. Das Material wird thematisch ergänzt durch die beiden stummen FWU-Archivfilme "Handspinnrad und Spinning Jenny" und "Streiks in Großbritannien 1911" (vier kurze Filmdokumente) sowie eine Bildauswahl mit einblendbaren englischen bzw. deutschen Schriftinserts zur Erarbeitung des thematischen Wortschatzes. ##titel Die ~industrielle Revolution in England ##typ 46 ##verfanf 1.11.1999 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(9-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2001 Begleitk arte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 24001, 2400204, 24002050101, 4000102, 4000103, 4800203 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04601003 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien 16mm-Film/VHS 32/42 10297 Was soll aus Deutschland werden? Alliierte Besatzungsherrschaft 1945-49 16mm-Film 32 03228 Die Entstehung der beiden deutschen Staaten VHS 42 01352 Bilder aus 40 Jahren DDR-Geschichte: 1945-1953 Ein sozialer Staat entsteht VHS 42 02188 Lernen, schaffen, fröhlich sein - Die Umerziehung der Deutschen in der DDR VHS 42 00848 Der Weg zum Grundgesetz; VHS 42 02567 Berlin 1961: Der Bau der Mauer VHS 42 02588 Deutschland 1970: Beginn des Dialogs? ##laenge 062 sw+f ##lernziele Kennen lernen wichtiger Stationen der Teilung Deutschlands. Einblick in die Medienpolitik der Besatzungsmächte in Deutschland 1946-49. Fähigkeit zu quellenkritischem Arbeiten mit zeitgeschichtlichen Filmdokumenten. Unterschiedliche Darstellungsweisen derselben Situation als propagandistischen Ausdruck bestimmter Interessen erkennen können. Einblick in die Gestaltung von Dokumentar- (Unterrichts-)filmen zur Zeitgeschichte. Medien- und quellenkritischen Umgang mit TV-Sendungen und Filmen historischen und politischen Inhalts. ##nr 4601003 ##paranr2 4201393 4202300 ##prodart E ##prodjahr 2001 ##prodjahrfwu 2001 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); TVT Network (München) ##schlag Viermächteverwaltung, Alliierte, Bizone, Blockade, Propaganda, 1948, Berlin (1948-90), Luftbrücke, Besatzungszone, Deutschland (1945-49), Nachkriegszeit, Deutsche Frage, Kalter Krieg, SED, Währungsreform, Wochenschau ##sertitel Zeitgeschichte im Film ##sortsertitel ZEITGESCHICHTE IM FILM A ##sorttitel DEUTSCHLAND AUF DEM WEG IN DIE TEILUNG FILMDOKUMENTE AUS ##sprache de ##text Die DVD-Video enthält die 11 Filmdokumente des Arbeitsvideos 42 02300 "Deutschland auf dem Weg in die Teilung. Wochenschauberichte aus West und Ost 1946-49". Sie sind kombiniert mit einem Unterrichtsfilm-Beispiel zu demselben Zeitraum, in dem einige dieser Filmdokumente teilweise oder ganz verwendet wurden. Außer dem unmittelbaren Zugriff auf jedes Einzeldokument bietet die DVD durch die Kombination von Originaldokumenten mit Unterrichtsfilm ausgezeichnete Ansatzpunkte für unterrichtliche Fragestellungen, die Geschichtsunterricht mit Medienerziehung verbinden: Wie entsteht Geschichtsdarstellung? Wie wird Geschichte medial vermittelt? ##titel Deutschland auf dem Weg in die Teilung ##typ 46 ##urheber Konzeption: Mainka-Tersteegen, Regine; Begleitmaterialautor: Mainka-Tersteegen, Regine; Design: Maurer, Markus; Programmierung: Zierl, Thomas ##utitel Filmdokumente aus West und Ost 1946-49/Unterrichtsfilm ##verfanf 1.5.2001 ##verfende 31.8.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Kalter Krieg und Deutschland 1945-49. Ziele der Siegermächte. Wünschenswert: Möglichkeiten/Programme der deutschen Politiker. --- ##adressat A(9-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2001 Begleitk arte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 24001, 2400204, 24002050101, 4000102, 4000103, 4800204, 24002050102 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04601004 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien 16mm-Film/VHS 32/42 10297 Was soll aus Deutschland werden? Alliierte Besatzungsherrschaft 1945-49 16mm-Film 32 03228 Die Entstehung der beiden deutschen Staaten VHS 42 01352 Bilder aus 40 Jahren DDR-Geschichte: 1945-1953 Ein sozialer Staat entsteht VHS 42 02188 Lernen, schaffen, fröhlich sein - Die Umerziehung der Deutschen in der DDR VHS 42 00848 Der Weg zum Grundgesetz VHS 42 02567 Berlin 1961: Der Bau der Mauer VHS 42 02588 Deutschland 1970: Beginn des Dialogs? ##laenge 070 sw+f ##lernziele Kennen lernen wichtiger Stationen der Teilung Deutschlands. Einblick in die Medienpolitik der Besatzungsmächte in Deutschland 1946-49. Fähigkeit zu quellenkritischem Arbeiten mit zeitgeschichtlichen Filmdokumenten. Unterschiedliche Darstellungsweisen derselben Situation als propagandistischen Ausdruck bestimmter Interessen erkennen können. Einblick in die Gestaltung von Dokumentar- (Unterrichts-)filmen zur Zeitgeschichte. Medien- und quellenkritischem Umgang mit TV-Sendungen und Filmen historischen und politischen Inhalts. ##nr 4601004 ##paranr2 4201210 4201393 4202301 ##prodart E ##prodjahr 2001 ##prodjahrfwu 2001 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); TVT Network (München) ##schlag Westalliierte, Deutsche Teilung, Verfassung, 1949, Deutschland (1945-49), DDR (Gesellschaft/Staat/Geschichte), Deutsche Frage, Grundgesetz, Kalter Krieg, Wochenschau, Pieck; Wilhelm, Sowjetunion, Bundesrepublik Deutschland, Deutsche Demokratische Republik, Heuss; Theodor, Propaganda ##sertitel Zeitgeschichte im Film ##sortsertitel ZEITGESCHICHTE IM FILM A ##sorttitel ENTSTEHUNG VON ZWEI DEUTSCHEN STAATEN FILMDOKUMENTE AUS ##sprache de ##text Die DVD-Video enthält die 12 Filmdokumente des Arbeitsvideos 42 02301 "Die Entstehung der Bundesrepublik Deutschland und der Deutschen Demokratischen Republik. Wochenschauberichte aus West und Ost 1948/49". Sie sind kombiniert mit Unterrichtsfilm-Beispielen zu demselben Zeitraum, in denen einige dieser Filmdokumente teilweise oder ganz verwendet wurden. Außer dem unmittelbaren Zugriff auf jedes Einzeldokument bietet die DVD durch die Kombination von Originaldokumenten mit Unterrichtsfilm ausgezeichnete Ansatzpunkte für unterrichtliche Fragestellungen, die Geschichtsunterricht mit Medienerziehung verbinden: Wie entsteht Geschichtsdarstellung? Wie wird Geschichte medial vermittelt? ##titel Die ~Entstehung von zwei deutschen Staaten ##typ 46 ##urheber Konzeption: Mainka-Tersteegen, Regine; Begleitmaterialautor: Mainka-Tersteegen, Regine; Programmierung: Zierl, Thomas; Design: Maurer, Markus ##utitel Filmdokumente aus West und Ost 1948-49/Unterrichtsfilme ##verfanf 1.5.2001 ##verfende 31.8.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Kalter Krieg und Deutschland 1945-49. Ziele der Siegermächte. Wünschenswert: Möglichkeiten/Programme der deutschen Politiker. --- ##adressat A(5-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2000, 10 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0800403 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04601005 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 65, 34 Bilder f ##lernziele Den Grundbauplan einer Blütenpflanze kennen lernen; die Aufgaben der verschiedenen Pflanzenorgane verstehen; die Unterschiede zwischen zwittrigen und getrenntgeschlechtlichen Blüten benennen können; die Entwicklung vom Samen zur blühenden Pflanze sowie die Umwandlung der Blüte zur Frucht nachvollziehen können; die Blüte als "Einrichtung" zur geschlechtlichen Fortpflanzung verstehen; den Unterschied zwischen Bestäubung und Befruchtung begreifen; die Abhängigkeit zwischen Blütenbau und Art der Mundwerkzeuge der bestäubenden Insekten erkennen. ##nr 4601005 ##paranr 5500535 5701005 ##praedikate Comenius Medaille 2001, Gesellschaft für Pädagogik und Information e. V., Berlin. ##preis 203,00 € ##prodart A ##prodjahr 1989 ##prodjahrfwu 2000 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); TVT-Network (München) ##schlag Pollenschlauch, Stängel, Befruchtung, Fremdbestäubung, Blatt, Blüte, Blütenpflanzen, Pflanzenmorphologie, Wurzel (Biologie), Bestäubung, Hummeln, Schmetterlinge ##sorttitel ENTWICKLUNG VON BLUETENPFLANZEN ##sprache de ##text Was haben ein Birnbaum, der Ackersenf und ein Haselstrauch gemeinsam? Trotz des verschiedenen Aussehens gehören sie alle zu den Blütenpflanzen und ihre Organe weisen einen gemeinsamen Bau auf. Auch ist die Art der Fortpflanzung sehr ähnlich, selbst wenn manche Pflanzen den Wind als Bestäubungshilfe brauchen und andere Insekten. Die DVD enthält zwei Filme zum Themenkomplex Bau, Wachstum und Fortpflanzung von Blütenpflanzen. Der Film 32/42 10383 "Blütenpflanzen - Bau und Wachstum" führt zusammenfassend in die Thematik ein, während das Arbeitsvideo 42 01172 "Blütenbestäubung durch Insekten" in Real- und Trickaufnahmen verschiedene Bestäubungsmechanismen und die gegenseitigen Anpassungen zwischen Pflanzen und Tieren verdeutlicht. Die Filme können entweder einzeln oder in einer interaktiv verknüpften Form eingesetzt werden. Darüber hinaus liegt der Film "Blütenpflanzen - Bau und Wachstum" in einer zusätzlichen, sequenzierten Form vor. Ein Bildarchiv mit ausgewählten Aufnahmen der in den Filmen behandelten Pflanzen ergänzt die Medienzusammenstellung. ##titel Entwicklung von Blütenpflanzen ##typ 46 ##urheber Konzeption: Riedel, Sonja; Begleitmaterialautor: Riedel, Sonja; Programmierung: Zierl, Thomas; Design: Zierl, Thomas ##verfanf 1.8.2000 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse über den Bau von höheren Blütenpflanzen können das Verständnis der Filme erleichtern, sind aber nicht unbedingt erforderlich. Für den Einsatz des Films "Blütenbestäubung durch Insekten" sind Grundkenntnisse über den Blütenbau (Zwitterblüte, getrenntgeschlechtliche Blüten), die Anlockstrategien der Pflanzen sowie dem Bau der Mundwerkzeuge von Insekten (leckende, beißende und saugende Mundwerkzeuge) erforderlich. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2000, 10 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 08003 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04601006 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 030 f ##lernziele Einige Vertreter der Schlauch- und Ständerpilze kennen lernen; die Entwicklung von Pilzen nachvollziehen können; die Vermehrung über Sporen und deren Bildung begreifen; Myzel und Fruchtkörper der Pilze unterscheiden können; wesentliche Kennzeichen des Stoffwechsels von Pilzen erfahren; die Aufgaben der Pilze im Stoffkreislauf der Natur verstehen. ##nr 4601006 ##paranr 5500536 5701006 ##preis 203,00 € ##prodart A ##prodjahr 2000 ##prodjahrfwu 2000 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); TVT-Network (München) ##schlag Höhere Pilze, Niedere Pilze, Ständerpilze, Schlauchpilze, Jochpilze, Mykorrhiza, Myzel, Hyphe, Alkoholische Gärung, Destruenten, Zersetzer, Gärung, Hefe, Giftpflanzen, Pilze, Schimmelpilze, Sporen ##sorttitel NIEDERE UND HOEHERE PILZE ##sprache de ##text Obwohl sie meist ein Leben im Verborgenen führen, gehören Pilze zu den am weitest verbreiteten Lebewesen. Das Fadengeflecht Höherer Pilze durchzieht den Waldboden, zersetzt abgestorbenes Material und sorgt für die Mineralstoffversorgung der Bäume. Andere Pilze wie Hefen oder Schimmelpilze helfen dem Menschen seit Jahrtausenden bei der Veredelung von Nahrungsmitteln, können sie aber auch verderben und so zu Krankheiten führen. Die DVD-Video enthält die beiden thematisch aufeinander abgestimmte Filme zu Niederen und Höheren Pilzen: "Pilze - Hefen und Schimmelpilze" (32 10143/42 01981) und "Pilze - Ernährung und Entwicklung" (32/42 10144). Die Filme können entweder einzeln oder in einer interaktiv verknüpften Form eingesetzt werden. Darüber hinaus stellt der Film "Pilze - Hefen und Schimmelpilze" in einer zusätzlichen, sequenzierten Form vor. Ein Bildarchiv mit ausgewählten Aufnahmen der in den Filmen behandelten Pilze ergänzt die Medienzusammenstellung. ##titel Niedere und Höhere Pilze ##typ 46 ##urheber Konzeption: Riedel, Sonja; Begleitmaterialautor: Riedel, Sonja; Programmierung: Zierl, Thomas ##verfanf 1.8.2000 ##vorfrecht 1 ##vork Der Bau von pflanzlichen Zellen und die Unterschiede zwischen autotropher und heterotropher Ernährungsweise sollten vor Einsatz der DVD-Video bekannt sein. Von Vorteil sind grundlegende Kenntnisse über das Wesen von Stoffkreisläufen. --- ##adressat A(5-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2000, 12 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2200301, 2200302, 2200401, 2201898, 2201998 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04601007 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 080 f ##lernziele An ausgewählten Landschaften Deutschlands einen Überblick über die Erdgeschichte gewinnen und über den Wandel der Erdoberfläche im Lauf von Jahrmillionen; Verständnis entwickeln, dass sich das Gesicht der Erde ständig wandelt, dass sich die Verteilung von Land und Meer fortlaufend verändert und sich so unterschiedliche Gesteine bilden, dass Gebirge entstehen und vergehen und Klimaverschiebungen und -veränderungen ein normaler Vorgang sind; die wirtschaftliche Bedeutung bestimmter Gesteinsschichten kennen lernen. ##nr 4601007 ##paranr2 3210386 4202267 4202268 4202269 4210386 ##prodart E ##prodjahr 2000 ##prodjahrfwu 2000 ##prodland D ##produ TVT-Network (München); FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Erdurzeit, Paläografie, Süddeutsches Schichtstufenland, Rheinisches Braunkohlenrevier, Harz, Paläontologie, Deutschland (Geographie/Wirtschaft), Erdgeschichte, Känozoikum, Mesozoikum, Paläozoikum, Gesteine, Erdzeitalter, Erdaltertum, Erdmittelalter, Erdneuzeit, Eiszeit, Salz, Steinkohle, Braunkohle, Schiefer, Fossilien, Saurier, Fränkische Alb, Schwäbische Alb, Oberrheingraben, Eifel, Schwarzwald, Rheinisches Schiefergebirge, Ruhrgebiet, Karbon, Quartär, Vulkan, Kohleentstehung, Alpen ##sorttitel ERDGESCHICHTE FILM 3 ARBEITSVIDEOS ##sprache de ##text Die DVD-Video bietet eine Kombination des Unterrichtsfilms "Aus der Erdgeschichte Deutschlands" (32/42 10386) und den drei Arbeitsvideos zur Erdgeschichte - "Das Erdaltertum", "Das Erdmittelalter", "Die Erdneuzeit" (42 02267/68/69). Die Filme können sowohl einzeln als auch in einer interaktiven, verknüpften Fassung betrachtet werden. Über Untertitel sind dabei zu verschiedenen Themen des Unterrichtsfilms vertiefende Sequenzen aus den Arbeitsvideos direkt abrufbar. Kurze Einspielungen aus ergänzenden FWU-Titeln erweitern das Medienangebot. Paläogeographische Karten, Gesteins-, Landschafts- und Lebensbilder aus den einzelnen Erdzeitaltern stehen in einer Bildauswahl zur Verfügung. ##titel Erdgeschichte ##typ 46 ##urheber Konzeption: Thielmann, Gabi; Programmierung: Zierl, Thomas; Begleitmaterialautor: Thielmann, Gabi ##utitel Film / 3 Arbeitsvideos ##verfanf 1.8.2000 ##vorfrecht 1 ##vork Auf einer physisch-geographischen Karte soll die Lage der Norddeutschen Tiefebene, der Mittelgebirge, des Rheingrabens, des Schwäbisch-Fränkischen Schichtstufenlandes, des Alpenvorlandes und der Alpen gezeigt werden. Eine geologische Karte von Mitteleuropa und eine erdgeschichtliche Zeittafel sollten zur Verfügung stehen. --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2000, 16 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 200010202, 2000105, 240020415, 24080 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04601008 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 178 f ##lernziele - Die Entwicklung der USA im historischen Ablauf und in ihren entscheidenden Phasen verstehen und geschichtliche Prozesse im Gesamtzusammenhang amerikanischer Geschichte erklären können (Abschnitt 1) - Mit Hilfe wiederkehrender Grundstrukturen der amerikanischen Geschichte unterschiedliche historische Phänomene zueinander in Beziehung setzen und in neuer Themenstellung bzw. verändertem Kontext gewichten und einordnen können (Abschnitt 2) - Einzelphänomene der amerikanischen Geschichte in ihren historischen Kontext eingliedern können und aufgrund bereits erworbener Hintergrundkenntnisse in ihrem jeweiligen Stellenwert beschreiben und beurteilen (Abschnitt 3) - Bilder amerikanischen Selbstverständnisses nach Form und Funktion analysieren und die dabei festgestellten Sichtweisen in ihren verschiedenen Leitinteressen und Grundannahmen offen legen (Abschnitt 4). ##nr 4601008 ##paranr2 4202313 4202314 4202315 4210387 4210388 ##praedikate Comenius Medaille 2001, Gesellschaft für Pädagogik und Information e. V., Berlin ##prodart E ##prodjahr 2000 ##prodjahrfwu 2000 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); TVT Network (München) ##schlag USA, Siedler, Einwanderer, Puritaner, Amerikanische Revolution; 1776, Unabhängigkeitserklärung, Unabhängigkeitskrieg, Verfassung, Menschenrechte, Jefferson; Thomas, Washington; George, Frontier, Landnahme, Goldrush, Indianer, Besiedlung, Industrialisierung, Imperialismus, Kolonie, Staat, Sezessionskrieg, Sklaverei, Sprache (englische), USA, Nordstaaten, Südstaaten, Chicago, Immigration, Industrialisierung, Wirtschaftsliberalismus, Kapitalismus, Urbanisierung, Dollardiplomatie, Erster Weltkrieg; 1917, (Landesgeschichte), Indianer (Nordamerika), Bilingualer Unterricht ##sorttitel GESCHICHTE DER USA HISTORY OF THE U S A ##sprache de ##text Die DVD enthält die dreiteilige Serie zur Geschichte der USA in englischer und deutscher Version: 'Die Kolonien werden unabhängig' (42 10349) / 'From Colony to Independence' (42 02313), 'Auf dem Weg zur Nation' (42 10387) / 'Building a New Nation' (42 02314), 'Aufstieg zur Großmacht' (42 10388) / 'Rise to Power' (42 02315). Eine dritte Version ohne Kommentar, die lediglich die Originalgeräusche und Musik wiedergibt, ermöglicht eine detaillierte Bildanalyse und selbständiges Kommentieren. Darüber hinaus werden Standbilder, Szenen, Karten mit einblendbaren Schriftinserts angeboten, die ein strukturierendes Erarbeiten und Wiedergeben der Inhalte sowie das Einüben fachsprachlicher Begriffe und Namen ermöglichen. Durch die Zusammenfassung der drei Folgen auf einer DVD-Video lassen sich durchgehende Phänomene US-amerikanischer Geschichte demonstrieren. ##titel Geschichte der USA; History of the U.S.A. ##typ 46 ##urheber Konzeption: Köhring, Klaus H.; Konzeption: Mainka-Tersteegen, Regine; Design: Zierl, Thomas; Programmierung: Zierl, Thomas; Begleitmaterialautor: Köhring, Klaus H.; Begleitmaterialautor: Mainka-Tersteegen, Regine; Archiv: Archiv für Kunst und Geschichte; Archiv: American Experience/WGBH-TV; Archiv: Benchmark Media; Archiv: Brown Brothers; Archiv: Chicago Historical Society; Archiv: Ellis Island Immigration Museum; Archiv: Encyclopaedia Britannica; Archiv: Human Studies Film Archives; Archiv: Smithosonian Institution; Archiv: Library of Congress; Archiv: National Archives; Archiv: State Historical Society of Wisconsin; Archiv: WGBH-TV; Archiv: Shelburn Museum; Archiv: Burris, Ken ##verfanf 1.3.2001 ##verfende 31.3.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Grundzüge der europäischen Geschichte des 17. und 18. Jahrhunderts unter besonderer Berücksichtigung der Kolonialmächte und Emigrantenländer. --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2000, 10 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2000105, 2200901, 2201001, 2201002, 2201302, 2202005, 22080, 4800403 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04601009 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 017 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen (fachsprachlich angemessen) - die bisherige Bevölkerungsentwicklung Chinas beschreiben - die sich hieraus ergebenden potentiellen Probleme nennen und erläutern - die von der chinesischen Regierung bisher eingeleiteten bevölkerungspolitischen Maßnahmen beschreiben und in Hinblick auf ihre Auswirkungen erklären - die Auswirkungen dieser Maßnahmen auf die Bevölkerung Chinas erläutern und problematisieren - zwischen den Aussagen des objektiven Materials (Statistiken) und den authentischen subjektiven Stellungnahmen im Film unterscheiden können - eine persönliche Sichtweise auf das Thema erarbeiten und formulieren ##nr 4601009 ##paranr2 4202207 4202327 ##personen Unterricht ##prodart F ##prodjahr 2000 ##prodjahrfwu 2000 ##prodland D ##produ FFS Film & Fernseh-Synchron GmbH (München); FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Bevölkerungswachstum, Geburtenkontrolle, Ernährung, Grundversorgung, Wirtschaftswachstum, China, Alterspyramide, Bevölkerungsentwicklung, Bevölkerungsdichte, China, Sprache (englische), Bilingualer ##sorttitel BEVOELKERUNGSPOLITIK IN CHINA ##sprache en; de ##text Trotz der staatlichen Vorgabe "Nur ein Kind pro Familie" wächst die Bevölkerung Chinas von derzeit 1,2 Milliarden Menschen jährlich immer noch um 14 Millionen. Vielfältige staatliche Maßnahmen zur Geburtenkontrolle und politischen Aufklärung sollen letzten Endes die Mindestversorgung der Bevölkerung mit Nahrung und Kleidung, Wohnung, Schulung und medizinischer Betreuung sichern. Die DVD-Video bereitet das Thema auf der Grundlage der Filme 42 02207 "China - Bevölkerungspolitik" und 42 02327 "China - Population Control" mit Filmsequenzen, Bildern und Dokumenten in didaktischer Verknüpfung auf. Sie eignet sich für den Einsatz in Geographie deutsch und bilingual (Englisch) und integrierter Medienerziehung. ##titel Bevölkerungspolitik in China ##typ 46 ##urheber Konzeption: Frank, Friedhelm; Konzeption: Beier, Karin; Design: pro omnia; Design: Sulzer, Andreas; Design: Siegl, Katharina; Programmierung: FFS; Programmierung: Horvarth, Julius; Programmierung: Strucken, Florian; Begleitmaterialautor: Frank, Friedhelm ##verfanf 1.10.2000 ##vorfrecht 1 ##vork Kenntnisse zum politischen System, zur Wirtschaftsreform, Ressourcenknappheit, zu Gunst- und Ungunsträumen Chinas und grundlegende Kenntnisse zu demographischen Aspekten sind von Vorteil, können aber auch teilweise mit den Materialien auf der DVD erarbeitet werden. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2000, 10 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0800703, 2200201, 2200402, 2200501, 22017, 2201801 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04601010 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 077 f ##lernziele Den Naturraum der deutschen Nordseeküste kennen lernen, einen vertieften Einblick in die Komplexität dieses Naturraums erlangen, anhand von Inselentstehung, Wattenmeer und Sturmfluten die wichtigsten naturräumlichen Besonderheiten und geomorphologischen Prozesse erfassen und verstehen lernen, begreifen, wie der Mensch diesen Naturraum verändert. ##nr 4601010 ##paranr2 3210266 3210304 4201651 4202150 4210266 4210304 ##preis 203,00 € ##prodart E ##prodjahr 2000 ##prodjahrfwu 2000 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); FFS Film & Fernseh-Synchron GmbH (München) ##schlag Gezeiten, Ebbe, Flut, Mond, Gravitation, Watt, Hallig, Marsch, Sturmflut, Deich, Küstenschutz, Touristenverhalten, Nordseeküste, Sylt, Nordsee, Biotop, Sylt, Gezeiten, Hallig, Küstenschutz, Landgewinnung, Wattenmeer ##sorttitel DEUTSCHE NORDSEEKUESTE LEBENSRAUM ZWISCHEN MEER UND LAND ##sprache de ##text Die DVD-Video bietet in didaktischer Verknüpfung vielfältige Unterrichtsmedien zum Thema "Die deutsche Nordseeküste" an. Zugrunde liegen die Filme 32/42 10304 "Gezeiten und Sturmfluten", 42 01651 "Lebensraum Wattenmeer", 32/42 10266 "Küstenschutz auf Sylt. Frisst das Meer die Insel?" (in Auswahl) und das Arbeitsvideo 42 02150 "Die Nordsee - Der deutsche Küstenraum/6 Kurzfilme" ergänzt um eine reichhaltige Bildauswahl, die verschiedene Zugänge zu Einzelaspekten anbietet und zum fächerübergreifenden Unterricht einlädt. Zusätzlich zeigen zwei auf der DVD abgelegte Unterrichtsmodule "Gezeiten und Wattenmeer" und "Küstengefährdung und Küstenschutz" exemplarisch, wie mit den Materialien der DVD gearbeitet werden kann. ##titel Die ~deutsche Nordseeküste - Lebensraum zwischen Meer und Land ##typ 46 ##urheber Konzeption: Frank, Friedhelm; Konzeption: Beier, Karin; Design: proomina; Design: Sulzer, Andreas; Design: Siegl, Katharina; Programmierung: Horvarth, Julius; Programmierung: Strucken, Florian; Begleitmaterialautor: Frank, Friedhelm ##verfanf 1.11.2000 ##vorfrecht 1 ##vork Die Schülerinnen und Schüler sollten geringe Vorkenntnisse in der Geomorphologie (aus Klasse 5) haben, um die Arbeit des Meeres am deutschen Küstenraum leichter verstehen zu können. Erosion, Transport und Ablagerung sollten ihnen bekannt sein. --- ##adressat A(9-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2000, 6 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 120010202, 120010504 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04601011 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 197 f ##lernziele Auseinandersetzung mit einer filmischen Interpretation des Dramas von Georg Büchner. Einblicke in die Weltanschauung und dramatische Gestaltungsprinzipien eines bedeutenden Dichters des 19. Jahrhunderts. Erkennen der Aktualität der Aussagen des Stücks und der Modernität seiner Dramaturgie. Einblick in die Struktur des Stücks, die Charaktere und in die Ideale, deren Verfolgung den Handlungsgang des Stückes bestimmt. ##nr 4601011 ##paranr2 4201812 ##prodart F ##prodjahr 2000 ##prodjahrfwu 2000 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); TVT Network (München) ##schlag Lustspiel, Komödie, Vormärz, Büchner; Georg, Biedermeier, Theaterverfilmung ##sorttitel LEONCE UND LENA EIN LUSTSPIEL VON GEORG BUECHNER ##sprache de ##text Büchners Drama liegt hier in einer Interpretation vor, die sich durch Werktreue trotz der Einbeziehung moderner Elemente und eine höchst ästhetische Gestaltung auszeichnet. Neben der Fassung auf der VHS 42 01812 wird die Verfilmung hier auf DVD angeboten. Die technischen Möglichkeiten der DVD werden dazu verwendet, die Abfolge bestimmter Filmsequenzen so zu definieren, dass der Benutzer die Option hat, sich den Film (beziehungsweise das Theaterstück) nach unterschiedlichen Erkenntnis leitenden Interessen zu erschließen, z.B. durch Herausarbeiten von einzelnen Charakteren und deren Entwicklung. ##titel Leonce und Lena ##typ 46 ##urheber Literarische Vorlage: Büchner, Georg; Konzeption: Busch, Hans-Martin; Regie: Klemm, Michael; Kamera: Adelheim, Louis Ernst von; Begleitmaterialautor: Busch, Hans-Martin ##utitel Ein Lustspiel von Georg Büchner ##verfanf 1.11.2000 ##verfende 30.6.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2000, 6 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 120010202, 120010504 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04601012 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 078 f ##lernziele Auseinandersetzung mit einer Interpretation von Kleists Drama und den Eigenarten der Umsetzung des Stücks im Medium Fernsehen. ##nr 4601012 ##paranr2 4201559 ##prodart F ##prodjahr 2000 ##prodjahrfwu 2000 ##prodland D ##produ Hessischer Rundfunk (Frankfurt am Main) ##schlag Fernsehinszenierung, Lustspiel, Drama (Literatur), Kleist; Heinrich von ##sorttitel ZERBROCHNE KRUG EINE FERNSEHINSZENIERUNG DES DRAMAS VON HEI ##sprache de ##text Das bekannte Drama von Heinrich von Kleist in einer für das Fernsehen hergestellten Inszenierung mit bekannten Schauspielern. Kleists Drama unterliegt hier keiner neuen oder überraschenden Interpretation, doch werden die Charaktere und die grundlegende Problematik aus dem Bereich Individuum und Macht deutlich und auf vergnügliche Weise herausgestellt. Ein gesellschaftliches Gefüge im Kleinen wird sichtbar. Wegen der größeren technischen Brillanz wird die bisher auf der VHS 42 01559 verfügbare Inszenierung jetzt auch auf DVD angeboten. (1:1 Überspielung) ##titel Der ~zerbrochne Krug ##typ 46 ##urheber Regie: Schirk, Heinz; Kamera: Hoffmann, Werner; Ausstattung: Kötter, Jürgen; Begleitmaterialautor: Jilg, Gabriele ##utitel Eine Fernsehinszenierung des Dramas von Heinrich von Kleist ##verfanf 1.8.2000 ##verfende 31.12.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2000, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 12 ##geb 36001, 5200501, 16002, 16003, 56002 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04601013 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 127 f ##lernziele Die Probleme der ungewollten Schwangerschaft und Mutterschaft einer Minderjährigen nachvollziehen; sensibel werden für die Konflikte, die sich aus dieser Situation ergeben; Zusammenhänge zwischen sozialer Umwelt, Beziehungen und persönlichen Lebensentscheidungen an der Geschichte von Anja nachvollziehen und diskutieren; sich in Hinblick auf die Themen ungewollte Schwangerschaft und minderjährige Mutter eine eigene Meinung bilden; eigene Beziehungs- und Konfliktsituationen besser hinterfragen können. ##nr 4601013 ##paranr2 4201854 ##prodart F ##prodjahr 2000 ##prodjahrfwu 2000 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Mastering Studio (München) ##schlag Sexualerziehung, Schwangerschaft, Minderjährigkeit, Jugendamt, Erwachsenwerden, Persönlichkeitsentwicklung, Mutter, Sexualerziehung, Erwachsenwerden, Identitätsfindung, Jugendlicher, Konflikt ##sorttitel MUTTER MIT 16 ##sprache de ##text Anja, die mit sich und der Welt ohnehin schon Schwierigkeiten hat, ist ungewollt schwanger geworden. Trotzdem entscheidet sie sich für das Kind. Aber erst nach der Geburt zeigt sich, wie schwer es ist, mit 16 Mutter zu sein. Der Film "Mutter mit 16" (VHS 42 01854) thematisiert das Problem der frühen, ungewollten Schwangerschaft auf sehr einfühlsame Weise und regt zugleich eine Diskussion an, die für Jugendliche interessant und wichtig ist. Zusätzlich bietet die DVD-Video zu den zentralen Themen jeweils eine Zusammenstellung von Sequenzen an, die eine differenzierende Problematisierung der Konflikte ermöglichen. ##titel Mutter mit 16 ##typ 46 ##urheber Konzeption: Müller, Petra; Begleitmaterialautor: Müller, Petra ##verfanf 1.11.2000 ##verfende 31.12.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-10); J(6-16) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2000, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 06 ##geb 280100107, 3600101, 5800102 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04601015 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 072 f ##lernziele Traum- und Wunschwelten aus verschiedenen Perspektiven kennen lernen; die Träume von Marit, dem Pony und Uwe nachvollziehen und in Beziehung zu der jeweiligen Alltagssituation setzen, die Gefühle und Bedürfnisse, die in Träumen zum Ausdruck kommen, verstehen und bedenken; Traumwelt und reale Welt unterscheiden können; über die eigenen Träume, Wünsche und Ängste nachdenken; neue Träume als eigene Phantasien erfinden. ##nr 4601015 ##paranr2 4202196 4202463 4210438 ##prodart F ##prodjahr 1997 ##prodjahrfwu 2000 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Mastering Studio (München) ##schlag Mensch und Natur, Wunscherfüllung, Tagtraum, Kinderfreundschaft, Kinderfilm, Kurzspielfilm, Natur, Tierliebe, Naturerlebnis, Persönlichkeitsfindung, Traum, Phantasie ##sorttitel KINDERKURZFILME AUS SKANDINAVIEN ##sprache de ##text In Skandinavien ist es Tradition, schöne Filme über Kinder und für Kinder zu machen. Die ausgesuchten Beispiele thematisieren als Schwerpunkt das Verhältnis zwischen Kindern, Natur und Tieren. Die DVD stellt folgende Geschichten zusammen: "Uwe, der kleine Tagträumer" (42 10438), "Das Traumpferd" (42 02196) und "Ein Pony träumt" (42 02463). Der Zauber der Landschaft, die zum Träumen einlädt, vermittelt sich durch die brillante Technik der DVD in besonderer Weise. Das zentrale Thema "Träume" kann vertieft werden, in dem die Traumsequenzen näher betrachtet werden. Eine zusätzliche und gezielte Aufarbeitung ermöglichen die Fragestellungen. ##titel Kinderkurzfilme aus Skandinavien ##typ 46 ##urheber Konzeption: Müller, Petra; Begleitmaterialautor: Müller, Petra ##verfanf 1.11.2000 ##verfende 28.2.2007 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); Q ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 240020301, 2400405, 2400406, 2400408 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04601016 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 016 f ##langtext Filmaufnahmen von Originalschauplätzen in Apulien und Sizilien, von historischen Gegenständen, Bildern und Urkunden bilden das Anschaungsmaterial für die Darstellung der Reichs- und Italienpolitik Friedrichs II. und vermitteln gleichzeitig ein eindrucksvolles Bild von der Persönlichkeit dieses letzten großen Staufenkaisers. Schwerpunkte des Films sind: Die Jugend des Königs, die von der kulturellen Vielfalt Süditaliens geprägt wird; Friedrichs Maßnahmen, seinen Herrschaftsanspruch im Reich durchzusetzen und durch die großzügige Vergabe von Privilegien zu sichern, was den späteren Verfall des Reichs selbständige Fürstentümer zur Folge hattte; die Errichtung eines zentralistischen Beamtenstaates in Süditalien; die Auseinandersetzung mit dem Papsttum; Friedrichs Beschäftigung mit naturwissenschaftlicher Forschung, die u.a. im Bau des Castel del Monte ihren Ausdruck findet. ##lernziele Einblick in die Reichs- und Italienpolitik Friedrichs II. gewinnen. Sie als Voraussetzung für die spätere Entwicklung und das Erstarken territorialer Gewalten erkennen. Charakteristische Züge Friedrichs II. benennen und sie als außergewöhnlich für eine mittelalterliche Herrschergestalt erkennen können. Einblick in den Zusammenhang zwischen kultureller Vielfalt einer Gesellschaft und Toleranz. ##nr 4601016 ##paranr 3210390 4210390 5500092 ##personen Friedrich II (König Dtl. Siz.), Kaisertum (Deutschland), Staufer ##prodart A ##prodjahr 1998 ##prodjahrfwu 2000 ##prodland D ##produ Helge Cramer Filmproduktion (Pottenstein) ##schlag Unteritalien, Sizilien, Palermo, Friedrich (Römisch-deutsches Reich; Kaiser; II.), Staufer, Kaisertum, Heiliges Römisches Reich Deutscher Nation, Papsttum, Reichsfürst ##sertitel Die ~Staufer ##sortsertitel STAUFER A ##sorttitel FRIEDRICH II VON HOHENSTAUFEN ##sprache de ##text Der Stauferkaiser Friedrich II. ist einer der ungewöhnlichsten Herrscher des Mittelalters, der besonders durch die für einen Herrscher unzeitgemäße Beschäftigung mit Kultur und Wissenschaft Aufsehen erregte. Es gelang ihm noch einmal, das Reich zusammenzuhalten. Doch während er von Süditalien aus regierte, wo er einen "modernen" zentralistischen Staat errichtete, musste er den Fürsten in Deutschland weitestgehende königliche Rechte abtreten. Die Fürsten konnten dadurch ihre Eigenständigkeit weiter ausbauen. (1:1-Überspielung) ##titel Friedrich II. von Hohenstaufen ##typ 46 ##urheber Buch: Cramer, Helge; Regie: Cramer, Helge; Kamera: Funk, Axel; Kamera: Zielinski, Peter; Begleitmaterialautor: Dempf, Peter ##verfanf 1.5.2000 ##vorfrecht 1 ##vork Mittelalterliche Reichsgeschichte bis zum 12. Jahrhundert. --- ##adressat A(1-5); SO ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0800504, 28010160102 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04601017 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 016 f ##langtext Der Fillm zeigt den Jahresabschnitt vom Herbst bis zum Frühling, um zu verdeutlichen, wie Tiere sich in unserer Kulturlandschaft auf den Winter vorbereiten und ihn überstehen. Drei ausgewählte Tierarten, Igel, Rotwild und Zwergmaus, veranschaulichen drei unterschiedliche Überwinterungsstrategien: der Igel fällt in Winterschlaf, das Rotwild hat sich eine dicke Fettschicht und ein warmes Winterfell zugelegt und spart Energie, die Zwergmaus zieht sich in einen geschützten Unterschlupf zurück und hält sich durch Bewegung warm. ##lernziele Wild lebende Tiere in der Nähe des Menschen und in unserer Kulturlandschaft (Wald, Feldflur und Garten) kennen lernen. Auswirkungen der Jahreszeiten auf die Natur erkennen. Die Lebensbedingungen, denen drei ausgewählte Tierarten (Rotwild, Igel und Feldmaus) im Winter ausgesetzt sind, verstehen. Drei unterschiedliche Überwinterungsstrategien der Tiere beispielhaft kennen lernen. ##nr 4601017 ##paranr 3210414 4210414 5500032 ##prodart A ##prodjahr 1998 ##prodjahrfwu 2000 ##prodland D ##produ Natur & Film GbR Dr. Arndt Brüning & Partner (Marburg) ##schlag Anpassung, Überwinterung, Winterschlaf, Winterstarre, Temperaturregulation, Mast, Rotwild, Igel, Zwergmaus, Zugvögel, Lebensweise, Verhalten (Tier), Tierbeobachtung ##sorttitel WIE TIERE IM WINTER LEBEN ##sprache de ##text Der Winter in Mitteleuropa stellt die Tiere vor besondere Probleme. Eine Reihe spezieller Anpassungen ermöglicht es ihnen jedoch, die Zeit der Kälte und des Hungers unbeschadet zu überstehen. Der Film zeigt die jahreszeitlichen Veränderungen der Natur im Herbst, im Winter und im Frühling; es wird dargestellt, mit welchen Verhaltensweisen ausgewählte Tierarten unserer Kulturlandschaft sich auf den Winter vorbereiten, wie sie der kalten Jahreszeit mit Schnee und Eis begegnen und wie das Leben dann im Frühling wieder erwacht. (1:1-Überspielung) ##titel Wie Tiere im Winter leben ##typ 46 ##urheber Realisation: Natur & Film Dr. Arndt Brüning & Partner (Marburg); Buch: Beinlich, Burkhard; Buch: Brüning, Arndt; Regie: Brüning, Arndt; Kamera: Brüning, Arndt; Kamera: Knebel, Armin; Schnitt: Brüning, Arndt; Ton: Brüning, Arndt; Begleitmaterialautor: Stangl, Anita ##verfanf 1.5.2000 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1998, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 12 ##geb 2201302, 2201404, 2201405, 2202001 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04601018 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 016 f ##langtext Ausgehend von einem Überblick über den Naturraum und die traditionellen Lebensbedingungen in Oman zeigt der Film die positiven und die negativen Folgen und die Begleitmaßnahmen der Entwicklung im Zeichen des Erdöls. Im letzten Teil geht der Film auf die Bemühungen ein, für die Zeit nach dem Erdöl vorzusorgen. Omanisierung, Erschließung weiterer Bodenschätze, Erdgasverflüssigung und Tourismus sind Aspekte, die einbezogen werden. ##lernziele Am Beispiel von Oman sollen die Schüler Einblick in die Entwicklung eines arabischen Erdölförderstaates bekommen. Sie sollen erkennen, wie durch das Erdöl eine sehr schnelle Modernisierung des Landes finanziert werden konnte. Über die Einsicht in die Begrenztheit der Ressource Erdöl erfahren sie die Notwendigkeit, in diesen Ländern für die Zeit nach dem Erdöl Vorsorge zu tragen. ##nr 4601018 ##paranr 3210426 4210426 5500079 ##prodart A ##prodjahr 1998 ##prodjahrfwu 2000 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Leo Linder Filmproduktion (Düsseldorf) ##schlag Bewässerung, Wüste, Oase, Strukturwandel, Islam, Wasseraufbereitung, Arabische Halbinsel, Bevölkerungsentwicklung, Entwicklung (Landwirtschaft), Entwicklung (Wirtschaft), Erdöl, Infrastruktur, Oman, Stadtentwicklung ##sorttitel GOLFSTAATEN ENTWICKLUNG DURCH ERDOEL BEISPIEL OMAN ##sprache de ##text Bis 1970 war Oman ein rückständiges, weitgehend agrarisch geprägtes Land, das von einem modernisierungsfeindlichen Sultan beherrscht wurde. Nach seinem Sturz begann mit Hilfe der Erdöleinkünfte eine rasante Modernisierung des Landes in den Bereichen Landwirtschaft/Oasenwirtschaft, Stadtentwicklung, Ausbau der Infrastruktur und Bevölkerungsentwicklung/Migration. ##titel Golfstaaten - Entwicklung durch Erdöl ##typ 46 ##urheber Realisation: Leo Linder Filmproduktion (Düsseldorf); Regie: Linder, Leo; Buch: Linder, Leo; Kamera: Pattke, Andi; Schnitt: Theuner-Kraus, Monika; Ton: Springer, Christoph; Fachberatung: Meyer, Günter; Begleitmaterialautor: Frank, Friedhelm ##utitel Beispiel Oman ##verfanf 1.5.2000 ##vorfrecht 1 ##vork Oman ist das Beispiel, an dem im Film die relevanten Probleme und Fragestellungen der für viele arabische Länder typischen Entwicklung durch Erdöl aufgezeigt werden. Spezielle Vorkenntnisse für das Verständnis des Filmes sind nicht notwendig. Allerdings sollen die Schüler durch vorangehende Atlasarbeit eine Vorstellung von der topographischen Situation erhalten haben. Kenntnisse über die Möglichkeiten der Überwindung der Unterentwicklung in anderen Teilbereichen der Erde erleichtern das Verständnis für die spezielle Situation in den Erdölförderstaaten. --- ##adressat A(7-13); Q ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 240020404 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04601019 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 017 sw+f ##langtext Das heutige England ist eine parlamentarische Monarchie. Der Film zeigt, dass die Entwicklung dieser Staatsform im Zeitalter des Absolutismus begann. Während damals im übrigen Europa die meisten Monarchen Volk und Adel unter ihre Herrschaft zwingen, gelingt es in England dem Parlament, seine traditionell starken Rechte zu verteidigen und auszubauen. Ein selbstbewusstes und finanzstarkes Bürgertum ringt dem König 1628 die Petition of Rights ab. Der über Jahrzehnte hinweg geführte politische Kampf ist verknüpft mit religiösen Auseinandersetzungen zwischen Anglikanern, Katholiken und Puritanern um den rechten Glauben. Der Film führt über den Bürgerkrieg und die Diktatur des Oliver Cromwell zur Glorious Revolution, der der katholisch und absolutistisch geprägten Herrschaft der Stuarts ein Ende bereitet. Noch heute berufen sich Parlament und Monarchie Englands auf die Declaration of Rights von 1689. ##lernziele Die Auseinandersetzung zwischen Königtum und Parlament im England des 17. Jahrhunderts kennen lernen. Gründe dafür benennen, dass das Parlament die königliche Macht langfristig einschränken und seine Rechte durchsetzen konnte. Unterschiede zur absolutistischen Staatsform einerseits, zu modernen Demokratien andererseits erkennen können. Einblick in freiheitlich-rechtstaatliche Grundprinzipien erhalten. ##nr 4601019 ##paranr 3210427 4210427 5500058 ##prodart A ##prodjahr 1998 ##prodjahrfwu 2000 ##prodland D ##produ Multimedia Gesellschaft für audiovisuelle Information mbH (Hamburg) ##schlag Bürgerkrieg, Cromwell; Oliver, Monarchie, England, Parlamentarismus ##sorttitel SCHACH DEM KOENIG ENGLAND AUF DEM WEG ZUR PARLAMENTARISCHEN ##sprache de; en ##text Die Tradition des englischen Parlamentarismus reicht bis ins 13. Jahrhundert zurück. Adel und Städte konnten sich gegen übergroße Machtansprüche des Königs zur Wehr setzen und eigene Rechte erkämpfen. Während sich im 17. Jahrhundert überall in Europa der Absolutismus durchsetzt, etabliert sich in England eine parlamentarische Monarchie. Der Film verfolgt die Entwicklung vom Bürgerkrieg zur Glorious Revolution und der Bill of Rights. ##titel Schach dem König! ##typ 46 ##urheber Kamera: Pahl, Georg; Aufnahmeleitung: Witte, Mareen; Aufnahmeleitung: Bosselmann, Frank; Produktionsleitung: Wendling, Eckhard; Schnitt: Müller, Jochen C.; Begleitmaterialautor: Dempf, Peter; Archiv: Archiv für Kunst und Geschichte (Berlin); Archiv: Bildarchiv Preußischer Kulturbesitz; Archiv: BBC; Archiv: British Library; Archiv: British Museum; Buch: Haese, Jürgen; Regie: Haese, Jürgen; Kamera: Bennacef, Abdelhamid ##utitel England auf dem Weg zur parlamentarischen Monarchie ##verfanf 1.7.2000 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Geographische Lage der Länder Irland, Schottland und England, ihre politische Situation heute; Geschichte Europas zurzeit der Glaubenskämpfe in großen Zügen; wünschenswert: Absolutismus am Beispiel Frankreichs. --- ##adressat A(5-9); BB; SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1972.-4S.: 7 Bibliogr. , 1 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 080050301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04601020 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 018 f ##langtext In der Frühjahrssonne beginnt der Betrieb am Flugloch des Bienenstockes. Im Brutnest bestiftet eine von Arbeiterinnen umsorgte Königin zahlreiche Zellen. Die Kamera verfolgt die Entwicklung der Brut bis zur schlüpfenden Jungbiene und zeigt die darauf folgenden unterschiedlichen Tätigkeiten. Großaufnahmen zeigen pollensammelnde Bienen, die anschließend Pollen und Honig in die Zellen eintragen. Ein Schwänzeltanz demonstriert einen Ausschnitt aus der Art der Verständigung der Bienen. Im Mai werden Drohnen- und Weiselzellen gebaut. Nach dem Ausschwärmen der alten Königin schlüpft eine junge aus der Weiselzelle. Die Drohnen werden nach dem Hochzeitsflug aus dem Stock vertrieben. ##lernziele Kenntnis der wichtigsten Vorgänge im Jahreslauf eines Bienenvolkes erwerben. Erste Einblicke in die Organisation eines Bienenstaates erhalten. ##nr 4601020 ##paranr 3202346 4200242 5500053 ##prodart A ##prodjahr 1972 ##prodjahrfwu 2000 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Wolf Schwan (Greifenberg) ##schlag Honigbiene, Staatenbildung, Schwänzeltanz, Biene, Bestäubung, Insekten, Metamorphose ##sorttitel HONIGBIENE ##sprache de ##text Der Film beginnt mit dem Betrieb am Flugloch des Bienenstocks. Die Kamera zeigt uns dann die umsorgte Königin, die Bienenentwicklung, das Sammeln und Eintragen von Pollen, Schwänzeltanz, Ausschwärmen der alten Königin und die Vertreibung der Drohnen. ##titel Die ~Honigbiene ##typ 46 ##urheber Realisation: Schwan, Wolf; Kamera: Schwan, Wolf; Buch: Kiechle, Herbert; Fachberatung: Kiechle, Herbert; Begleitmaterialautor: Kiechle, Herbert ##verfanf 1.5.2000 ##vorfrecht 1 ##vork Grundlagen über Bau und Entwicklung von Insekten. Kenntnis der Unterschiede zwischen Königin, Arbeiterinnen und Drohnen. --- ##adressat A(3-10); SO ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 080040301, 280101502 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04601021 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 013 f ##langtext Der Film zeigt in seinen ersten Sequenzen die Entwicklung der Blüten und die Bestäubung durch Insekten. Er veranschaulicht im zweiten Teil durch Trick- und Realaufnahmen die Befruchtung. Der letzte Teil des Films zeigt die Fruchtbildung. ##lernziele Erkennen und Verstehen der Vorgänge bei Bestäubung und Befruchtung. ##nr 4601021 ##paranr 3203532 4201670 5500070 ##praedikate 16. Internationales Festival für den Wissenschaftlichen Film: Zweiter Preis, Rio de Janeiro, 1985; FBW: Besonders wertvoll ##prodart A ##prodjahr 1983 ##prodjahrfwu 2000 ##prodland D ##produ (Grünwald); Georg Schimanski Dokumentarfilme (Bichl); Eva Mause (Linden) ##schlag Kirsche, Kirschbaum, Knospe, Blüte, Pollenkorn, Samenanlage, Bestäubung, Pollenschlauch, Befruchtung, Fruchtfleisch, Kern, Keimling ##sorttitel VON DER BLUETE ZUR FRUCHT AM BEISPIEL KIRSCHE ##sprache de ##text Der Film zeigt die Entwicklung der Blüten, die Bestäubung durch Insekten und die Befruchtung. Der letzte Teil zeigt die Fruchtbildung. (1:1-Überspielung) ##titel Von der Blüte zur Frucht ##typ 46 ##urheber Realisation: Georg Schimanski Dokumentarfilme (Bichl); Buch: Schimanski, Georg; Regie: Schimanski, Georg; Kamera: Schimanski, Georg; Trick: Mause, Eva; Realisation: Mause, Eva; Schnitt: Schimanski, Georg; Ton: Schimanski, Georg; Fachberatung: Herrmann, Norbert; Sprecher: Hartmann, Marion; Begleitmaterialautor: Herrmann, Norbert ##utitel Am Beispiel Kirsche ##verfanf 1.5.2000 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-7) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2000502, 240020203, 2400401 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04601022 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 016 f ##langtext Der um 200 n. Chr. (zur Zeit des Kaisers Septimius Severus) spielende Film zeigt Szenen aus dem Alltag einer vornehmen und reichen römischen Familie aus der Kolonie Augusta Raurica in der Provinz Germania Superior. Folgende Schwerpunkte werden gesetzt: Morgentoilette der Hausherrin, Kinderspiele, Unterricht und Abendessen (cena) mit einem Gast. In der Einführungsphase des Films werden Kenntnisse über das Römische Reich, über Rom und das Leben in einer italienischen Kleinstadt (Herculaneum) vermittelt (Besuch der Thermen, Wohnen in der Antike, Wasserversorgung). In deutscher und lateinischer Sprachversion. ##lernziele Anhand typischer Szenen aus dem Alltag einer römischen Familie in der Provinz sollen die Schüler Einblick gewinnen in den Tagesablauf dieser Familie, in die Aufgaben und Pflichten der Kinder, der Sklaven, des Hausherrn und der Hausherrin sowie in Möglichkeiten der Freizeitgestaltung. Es soll die Bereitschaft gefördert werden, die eigenen Lebensformen mit denen der Antike zu vergleichen und den antiken Grundlagen unserer Kultur selbständig nachzugehen. ##nr 4601022 ##prodart A ##prodjahr 1989 ##prodjahrfwu 2000 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Schnatmann, Reinold (München); Ligua Film (München) ##schlag Geschichte, Alltagsleben, Basel, Familienleben, Römisches Altertum, Römisches Reich, Rom ##sorttitel IN EINER ROEMISCHEN FAMILIE DE FAMILIA ROMANA LAT FASSUNG D ##sprache de; la ##text Dokumentaraufnahmen führen in das prunkvolle Stadtbild Roms in der Kaiserzeit ein. Mit Hilfe von Spielszenen wird der Tagesablauf einer römischen Familie im Römermuseum von Augst rekonstruiert. In deutscher und lateinischer Sprachversion. (1:1-Überspielung) ##titel In einer römischen Familie; De familia Romana: Lat. Fassung des Films "In einer römischen Familie" ##typ 46 ##urheber Buch: Schnatmann, Reinold; Buch: Schnatmann, Markus; Regie: Schnatmann, Reinold; Regie: Schnatmann, Markus; Kamera: Schmid, Otmar; Schnitt: Rommel, Patricia; Ton: Kuschel, Gregor; Grafik: Nagel, Erich; Grafik: Mause, Eva; Fachberatung: Burmeister, Silke; Fachberatung: Reinhart, Günter; Realisation: Lingua Film (München); Synchronisation: Lingua Film (München); Ton: Lingua Film (München); Fachberatung: Leonhardt, Jürgen ##verfanf 1.7.2000 ##vorfrecht 1 ##vork Ausdehnung des Römischen Reiches bis 117 n. Chr. --- ##adressat A(5-8) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1976.-4S.: 5 Bibliogr. , 5 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0800502, 08005040501 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04601023 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 015 f ##langtext In Realaufnahmen werden zuerst die morphologischen Unterschiede zwischen Hausschwein und Wildschwein demonstriert, anschließend verschiedene Rassen vom Hausschwein gezeigt. Dann folgen Aufnahmen über die Nahrungsaufnahme, über das Paarungsverhalten und über die Körperpflege nach dem Suhlen. Weiter werden gezeigt: Nestbauverhalten vor der Geburt, Geburtsvorgang, Saug- und Spielverhalten der Ferkel. ##lernziele Erkennen und Verstehen der besonderen Merkmale und Verhaltensweisen, die die Domestikation bedingt, ebenso wie der Eigenschaften, die von der Wildform erhalten geblieben sind. Vergleichende Untersuchung ist anzustreben. ##nr 4601023 ##paranr 3202540 4202099 5500049 ##prodart A ##prodjahr 1975 ##prodjahrfwu 2000 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); JURA-FILM (Geretsried) ##schlag Nichtwiederkäuer, Haustiere, Huftiere, Schweine, Tierhaltung, Verhalten (Tier), Hausschwein, Ferkel ##sorttitel HAUSSCHWEIN ##sprache de ##text In Realaufnahmen werden zuerst Unterschiede zwischen Haus- und Wildschwein demonstriert, anschließend verschiedene Rassen des Hausschweins gezeigt. Weiter zu sehen sind: Nahrungsaufnahme, Körperpflege, Paarung, Geburtsvorgang und Saug- und Spielverhalten der Ferkel. ##titel Das ~Hausschwein ##typ 46 ##urheber Buch: Gundlach, Heinz; Kamera: Kalden, Freimut; Fachberatung: Gundlach, Heinz; Realisation: JURA-FILM (Geretsried); Begleitmaterialautor: Gundlach, Heinz ##verfanf 1.5.2000 ##vorfrecht 1 ##vork Verhalten und Merkmale des Wildschweines. Grundlagen der Haustierhaltung. --- ##adressat A(3-13); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5 (für 32 03084 - 32 03085); Grünwald: F WU, 1979.-4S.: 3 Bibliogr., 1 Mediogr., 1 Zeichn.; Mit 2 Ko piervorlagen, DIN A4, sw ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 08005040502, 280101602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04601024 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 014 f ##langtext Der Film schildert Umwelt und Leben der Rehe im Verlauf eines Jahres. Er liefert nicht nur einen Aktionskatalog von arttypischen Verhaltensweisen verschiedener Funktionskreise, sondern weist auch auf Gefahren hin, die den Tieren drohen. Die Geweihentwicklung wird in eindrucksvollen Bildern dargestellt. ##lernziele Kennenlernen von Umwelt, Lebensweise, Entwicklung und Fortpflanzung des Rehes. Einordnen des Tieres in seine Raum-/Zeit-Koordinaten. Sekundarbereich 2: Erstellen von Ethogrammen verschiedener Funktionskreise (z. B. Ernährung, Sicherung, Markierung, Fortpflanzung, Brutpflege). ##nr 4601024 ##paranr 3203084 4202109 5500050 ##prodart A ##prodjahr 1979 ##prodjahrfwu 2000 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Barth-Film (Sulmingen) ##schlag Geweihentwicklung, Jungtier, Verhalten (Tier), Geweih, Hirsche, Rehwild, Rehbock, Rehkitz, Paarungsverhalten, Geburt, Jungtieraufzucht, Revierverhalten, Lebensweise ##sorttitel REH UND SEINE UMWELT ##sprache de ##text Der Film schildert Umwelt und Leben der Rehe im Verlauf eines Jahres. Er liefert nicht nur einen Eindruck von den artspezifischen Verhaltensweisen, sondern verweist auch auf die Gefahren, die den Tieren drohen. Auch wird die Geweihentwicklung eindrucksvoll dargestellt. ##titel Das ~Reh und seine Umwelt ##typ 46 ##urheber Buch: Barth, Helmut; Buch: Schmidt, Hubert; Regie: Barth, Helmut; Kamera: Barth, Helmut; Schnitt: Staub, Betsy; Ton: Rucker, Bodo; Idee: Schmidt, Hubert; Sprecher: Sauer, Günther; Realisation: Barth-Film (Sulmingen); Fachberatung: Schmidt, Hubert; Begleitmaterialautor: Schmidt, Hubert ##verfanf 1.5.2000 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); BB; J(16-18); Q ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1993, 8 S.; Beiblatt ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 06 ##geb 0400801, 0800602, 0800606, 6200203 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04601025 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 020 f ##langtext Der Film stellt zunächst die Signalverarbeitung in der Nervenzelle sowie die Synapse als die entscheidende Kommunikationsstelle zwischen den Nervenzellen dar. Die Arbeitsweise der Überträgerstoffe in den Synapsen, der Transmitter, wird am Beispiel des Noradrenalins demonstriert. Die meisten Drogen entfalten ihre Wirkungen, indem sie das Gleichgewicht zwischen erregenden und hemmenden Signalen an bestimmten Synapsen ändern. Konkret wird das an den Beispielen Amphetamin, Kokain, LSD und Heroin gezeigt, während Alkohol und Schlafmittel als Beispiele für einen anderen Wirkungsmechanismus dienen. ##lernziele Die Wirkung von Drogen als Eingriff in die Signalverarbeitung des Zentralnervensystems begreifen. ##nr 4601025 ##paranr 3210258 4210258 5500067 ##preis 50,00 € ##prodart A ##prodjahr 1993 ##prodjahrfwu 2000 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Metacon Film (München) ##schlag Drogen, Zentralnervensystem, Psyche, Signalverarbeitung, Nervenzelle ##sorttitel PHYSIOLOGISCHE WIRKUNG VON DROGEN ##sprache de ##text Anhand von Tricksequenzen erläutert der Film die Wirkungsmechanismen verschiedener Drogengruppen im menschlichen Körper. Insbesondere die Erklärung der Vorgänge an den Nervenendungen führt zu einem Verständnis der körperlichen Abhängigkeit und ihrer Begleiterscheinungen. ##titel Die ~physiologische Wirkung von Drogen ##typ 46 ##urheber Realisation: Metacon Film (München); Buch: Nöll, Günter; Regie: Nöll, Günter; Kamera: Windhager, Eduard; Trick: Fehsl, Richard; Trick: Unger, Ferry; Schnitt: Gebhard, Vera; Begleitmaterialautor: Schnitger, Fritz; Begleitmaterialautor: Anzeneder, Robert; Fachberatung: Schnitger, Fritz ##verfanf 1.5.2000 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2000, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 06 ##geb 2200203, 2202301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04601026 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 022 sw ##langtext In Real- und Trickaufnahmen zeigt der Film die umfangreichen Vorbereitungen der Expedition im Inneren Grönlands. Die Auseinandersetzung zwischen Natur und Mensch in einem noch unbekannten Raum stehen im Vordergrund. Der chronologische Ablauf der Expedition, bei der Alfred Wegener den Tod fand, wird im Film dokumentarisch dargestellt. ##lernziele Einblick gewinnen in die Planung, Durchführung und Bedeutung der Entdeckungs- und Forschungsarbeit des bekannten Polarforschers Alfred Wegeners. ##nr 4601026 ##paranr 3200227 4202549 ##prodart F ##prodjahr 1953 ##prodjahrfwu 2000 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Eis, Grönland, Entdeckung (Geschichte), Expedition, Wegener; Alfred, Polarforschung, Gletscher, Schnee, Fjord, Glaziallandschaft, Inlandeis ##sorttitel DEUTSCHE GROENLAND EXPEDITION ALFRED WEGENERS ##sprache de ##text In eindrucksvollen Filmdokumenten und Fotografien wird der Verlauf der Grönland-Expedition Alfred Wegeners in den Jahren 1930/31 dokumentiert - der letzten Reise des großen Polarforschers, bei der er selbst ums Leben kam. Der Film wird mit zwei Kommentarfassungen angeboten: mit dem Originalkommentar 1953 (audio 2) und mit einem neuen Kommentartext, der den Verlauf der Expedition aus heutiger Sicht darstellt (audio 1). (Umkonfektionierung des 16-mm-Films 32 00227 von 1953) (1:1-Überspielung) ##titel Die ~deutsche Grönland-Expedition Alfred Wegeners ##typ 46 ##urheber Realisation: E.E.A. Krafft-Film; Begleitmaterialautor: Jung-Hüttl, Angelika; Archiv: Georgi, Johannes; Archiv: Kunhenn und Riml; Archiv: Herdemerten, Kurt; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Thielmann, Gabi ##verfanf 1.7.2000 ##vorfrecht 1 ##vork Topographische Lage und Größe Grönlands; Ausdehnung des Inlandeises und der wenigen eisfreien Gebiete an den Küsten der großen Insel. --- ##adressat A(2-13); SO; J(8-18) ##beigaben Beiheft; DIN A6 (für 30 0536 und 32 0536); Seebruck/Chiemse e: Heering.-29S.: 17 Abb., 9 Bibliogr., 1 Titelb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 080050404, 280101602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04601027 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 026 f ##langtext Nestbau, Gelege und Brutpflege, insbesondere Nahrungserwerb und Füttern der Jungtiere werden gezeigt. Die Aufzucht und das Heranwachsen der Jungstörche, erste Flugversuche und das Flugverhalten erwachsener Tiere können beobachtet werden. Der Kampf zweier Storchenpaare wird ausführlich demonstriert. ##lernziele Der Lebensraum des Weißstorches soll charakterisiert werden können. Die Verhaltensweisen bei der Brutpflege insbesondere die Fütterung und das Tränken der Jungtiere sollen beschrieben werden können. Einige Beutetiere sollen genannt werden können. Einige soziale Verhaltensweisen erwachsener Störche sollen gedeutet werden können. ##nr 4601027 ##paranr 3200536 4201801 5500052 ##praedikate FBW: Besonders wertvoll ##prodart K ##prodjahr 1959 ##prodjahrfwu 2000 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Nord- und Westdeutscher Rundfunkverband (Hamburg) ##schlag Jungvogel, Beringung, Vogelzug, Brutpflege, Störche, Weißstorch, Nahrungsaufnahme (Tiere Pflanzen), Fortbewegung, Kampfverhalten, Lebensweise ##sorttitel IM DORF DER WEISSEN STOERCHE ##sprache de ##text Nestbau, Gelege und Brutpflege, Nahrungserwerb und Füttern der Jungtiere werden gezeigt. Die Aufzucht der Jungstörche, ihre ersten Flugversuche und das Flugverhalten erwachsener Tiere können beobachtet werden. Zuletzt wird der Kampf zweier Storchenpaare demonstriert. ##titel Im Dorf der Weißen Störche ##typ 46 ##urheber Buch: Sielmann, Heinz; Regie: Sielmann, Heinz; Kamera: Sielmann, Heinz; Text: Hollander, Jürgen von; Fachberatung: Schüz, E.; Fachberatung: Moeller, E.; Fachberatung: Belstler, Hanns; Ton: Pauli, Hermann; Begleitmaterialautor: Dircksen, Rolf ##verfanf 1.5.2000 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse der Fortpflanzung und der Brutbiologie der Vögel. --- ##adressat A(1-4) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 280101102 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04601028 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 017 f ##langtext Auf dem Hof der Familie Winkelmann, der nicht den hohen Spezialisierungsgrad vieler landwirtschaftlicher Betriebe erreicht hat, leben und arbeiten drei Generationen. Wir finden hier noch Schweine, Rinder, Hühner, den Anbau von Futtergetreide und Kartoffeln und einen kleinen Gemüsegarten. Wie arbeitsintensiv solch ein Bauernhof ist, erzählt Ute Winkelmann in einer kindgemäßen, anschaulichen Sprache. Der Film zeigt die täglich wiederkehrenden und die jahreszeitlich bedingten Tätigkeiten. ##lernziele Tiere, Pflanzen und Produkte eines landwirtschaftlichen Betriebes kennen lernen. Arbeiten und Leben auf dem Bauernhof als Einheit begreifen. Die Abhängigkeit der bäuerlichen Arbeiten von der Natur im jahreszeitlichen Verlauf erkennen. ##nr 4601028 ##paranr 3203714 4202480 5500093 ##prodart A ##prodjahr 1986 ##prodjahrfwu 2000 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Manfred Rathgeber - Landfilm (Hermannsburg) ##schlag Landwirtschaft, Bauernhof, Jahreszeit, Viehhaltung, Ackerbau, Sommer, Herbst, Handwerk ##sorttitel AUF DEM BAUERNHOF SOMMER UND HERBST ##sprache de ##text Täglich wiederkehrende und jahreszeitlich bedingte Arbeiten auf einem Bauernhof werden in kindgemäßer Form dargestellt. (1:1-Überspielung) ##titel Auf dem Bauernhof: Sommer und Herbst ##typ 46 ##urheber Realisation: Manfred Rathgeber - Landfilm (Hermannsburg); Buch: Rathgeber, Lotti; Buch: Rathgeber, Manfred; Regie: Rathgeber, Lotti; Kamera: Rathgeber, Manfred; Schnitt: Rathgeber, Manfred; Ton: Brockmann, Peter; Begleitmaterialautor: Rathgeber, Manfred ##verfanf 1.5.2000 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-4) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 280101102 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04601029 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 018 f ##langtext Auf dem Betrieb der Familie Winkelmann leben und arbeiten drei Generationen. Der Hof ist nicht hochgradig spezialisiert, sondern ein Familienbetrieb mit einer breiten Produktionspalette. Auch im Winter und noch mehr im Frühjahr gibt es für alle eine Menge Arbeit im Wald, in den Ställen und auf dem Feld. Davon berichtet Ute Winkelmann, die junge Bäuerin, in kindgemäßer und anschaulicher Erzählweise. ##lernziele Jahreszeitlich bedingte Abläufe auf einem Bauernhof kennen lernen. Arbeiten und Leben auf dem Bauernhof als Einheit begreifen. Die Abhängigkeit der bäuerlichen Arbeit von der Natur im jahreszeitlichen Verlauf erkennen. ##nr 4601029 ##paranr 3203715 4202481 5500094 ##prodart A ##prodjahr 1986 ##prodjahrfwu 2000 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Manfred Rathgeber - Landfilm (Hermannsburg) ##schlag Landwirtschaft, Bauernhof, Jahreszeit, Waldarbeit, Schlachten, Feldarbeit, Familienbetrieb, Winter, Frühling, Handwerk ##sorttitel AUF DEM BAUERNHOF WINTER UND FRUEHLING ##sprache de ##text Ute Winkelmann, die junge Bäuerin, berichtet in kindgemäßer und anschaulicher Erzählweise über Arbeiten im Winter und Frühjahr im Wald, in den Ställen und auf dem Feld eines Bauernhofes. (1:1-Überspielung) ##titel Auf dem Bauernhof: Winter und Frühling ##typ 46 ##urheber Realisation: Manfred Rathgeber - Landfilm (Hermannsburg); Buch: Rathgeber, Lotti; Buch: Rathgeber, Manfred; Regie: Rathgeber, Lotti; Kamera: Rathgeber, Manfred; Schnitt: Rathgeber, Manfred; Ton: Brockmann, Peter; Begleitmaterialautor: Rathgeber, Manfred ##verfanf 1.5.2000 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2000, 6 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 06 ##geb 2200203, 2202401 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04601030 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 025 sw ##langtext Der Film schildert als Erlebnisbericht die Expedition R. Scotts 1910-1912 zum Südpol. Der erste Teil schildert die Vorbereitungen und die Fahrt mit der Terra Nova bis Packeis, wo sie 20 Tage festliegt. Schließlich erreicht Scott den Mt. Erebus, an dem das Winterlager aufgeschlagen wird. Scott erfährt, dass auch Amundsen auf dem Weg zum Südpol ist. Standbilder schildern den Aufenthalt im Winterlager. Nach dem Winter beginnt ein Wettrennen zum Südpol. Die Schneefahrzeuge fallen aus und bald erliegen die Ponies den Anstrengungen. Am 16.1.1912 gelangt Scott mit wenigen Männern zum Südpol. Amundsen jedoch war ihnen zuvorgekommen. Ein anstrengender Rückmarsch beginnt, auf dem nacheinander alle Expeditionsmitglieder sterben. (Realfilm, Phasentrick, Standbilder, Kommentar) ##lernziele Die Entdeckungsgeschichte der Polgebiete - speziell der Antarktis - kennen lernen; erfahren, welch hohen Aufwand und welch große Anstrengungen die Expeditionen in unbekannte Gebiete mit extremen Klimabedingungen erforderten; die politischen und gesellschaftlichen Hintergründe erkennen, die die Menschen damals antrieb, solche Reisen zu unternehmen. ##nr 4601030 ##orgtitel Scott's Last Journey ##paranr 3200805 4202550 ##praedikate Dokumentarfilm-Festspiele Venedig: Grand Prix Lion of St. Mark, 1962 ##prodart F ##prodjahr 1965 ##prodjahrfwu 2000 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Antarktis, Südpol, Scott; Robert Falcon, Amundsen; Roald, Expedition, Pol, Eis, Polarforschung ##sorttitel SCOTTS LETZTE REISE ##sprache de ##text Der spannende Film schildert anhand von einzigartigen Filmdokumenten und Fotografien sowie Zitaten aus Scotts Tagebuch den dramatischen Verlauf der Südpol-Expedition Sir Robert Falcon Scotts in den Jahren 1910-1912. (Umkonfektionierung des 16-mm-Films 32 00805 von 1965) (1:1-Überspielung) ##titel Scotts letzte Reise ##typ 46 ##urheber Realisation: Read, John; Realisation: BBC (London)/TV; Bearbeitete Fassung: Thielmann, Gabriele; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Jung-Hüttl, Angelika ##verfanf 1.7.2000 ##vorfrecht 1 ##vork Topographische Lage der Antarktis und des Südpols; Topographie der Südhalbkugel, insbesondere der Lage Neuseelands, von wo aus die Expedition aufbrach; die Jahreszeiten auf der Südhalbkugel im Vergleich zur Nordhalbkugel; verschiedene Eistypen wie Packeis und Schelfeis --- ##adressat A(1-4); J(6-10) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0400802, 0400803, 0800201, 0800606, 26001, 280101703 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04601031 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 014 f ##langtext Der Puppentrickfilm zeigt in personifizierender Darstellung das schädliche Wirken der Bakterien (Karius und Baktus) in der Mundhöhle eines Jungen und weist auf die Notwendigkeit einer regelmäßigen Zahnpflege hin. ##lernziele Die Ursache der Karies und Nahrungsmittel, die die Karies fördern oder hemmen, sollen genannt werden können. ##nr 4601031 ##paranr 3202015 4201622 ##personen Bakterien, Lebensmittel, Karies, Zahnpflege ##prodart F ##prodjahr 1968 ##prodjahrfwu 2000 ##prodland N ##produ Caprino Film (Snaroya) ##schlag Zahn, Zahnpflege, Nahrungsmittel, Karies ##sorttitel KARIUS UND BAKTUS ##sprache de ##text Der Puppentrickfilm zeigt in personifizierender Darstellung das schädliche Wirken der Bakterien (Karius und Baktus) in der Mundhöhle eines Jungen. So wird die Ursache von Karies und der Einfluss der Ernährung auf sie erklärt sowie auf die Notwendigkeit regelmäßiger Zahnpflege verwiesen. (1:1-Überspielung) ##titel Karius und Baktus ##typ 46 ##urheber Buch: Egner, Thorbjörn; Regie: Caprino, Ivo; Kamera: Gabrielsen, W.; Kamera: Sandnäse, B.; Fachberatung: Stocker, Hermann; Bearbeitete Fassung: Schongerfilm Hubert Schonger (Inning, Ammersee); Realisation: Caprino Film (Snaroya) ##verfanf 1.5.2000 ##verfende 31.12.2005 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat E(5); A(1-6); SO ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 1200101, 1200403, 280010201 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04601032 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 015 f ##langtext Der farbige Puppentrickfilm stellt das Märchen 'Die Wichtelmänner' in der Fassung der Brüder Grimm nach, die auch als Kommentar erscheint: Einem in Not geratenen Schusterpaar stehen um Mitternacht zwei Wichtel durch das Herstellen von Schuhen bei. Sie machen dabei zur Auflage, dass sie nicht beobachtet werden. Als die Schustersleute es dennoch tun und ihnen anschließend die passenden Kleider zukommen lassen, stellen sie die Arbeit ein, helfen den Schustersleuten aber weiterhin. ##lernziele Nacherzählen eines Märchens. Lücken im Kommentar durch Verbalisieren der Filmhandlung füllen können. ##nr 4601032 ##paranr 3202054 ##prodart A ##prodjahr 1968 ##prodjahrfwu 2000 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Diehl-Film (Gräfelfing) ##schlag Märchen, Arbeitswelt, Erzählen, Nacherzählen, Gestalten, Nachgestalten, Märchenfilm ##sorttitel WICHTELMAENNER ##sprache de ##text Das Märchen der Gebrüder Grimm in einer stilistisch sorgfältig und witzig gestalteten Puppentrickfassung. (1:1-Überspielung) ##titel Die ~Wichtelmänner ##typ 46 ##urheber Buch: Diehl, Ferdinand; Regie: Diehl, Ferdinand; Kamera: Schmid, Hans; Literarische Vorlage: Grimm, Jacob; Literarische Vorlage: Grimm, Wilhelm; Realisation: Diehl-Film (Gräfelfing) ##verfanf 1.5.2000 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); J(16-18) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 06 ##geb 16006, 5200301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04601033 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 020 sw+f ##langtext 500 Jahre lang sind in Europa unzählige Menschen dem Hexenwahn zum Opfer gefallen: Vom Ende des 13. bis zum Ende des 18. Jahrhunderts dauerte die Epoche der Hexenprozesse. Nicht nur ältere Frauen wurden als Hexen verbrannt, sondern auch junge Mädchen sowie Männer aller Altersstufen - Hexen und Hexer galten als "vom Glauben Abgefallene". Man warf ihnen "Teufelsbund" und "Schadenszauber" vor. Vor allem waren Frauenhass und Dämonenglaube die Beweggründe, die zum grausamen Tod von vermutlich weit über hunderttausend Menschen geführt haben. - Wie konnte es dazu kommen? ##lernziele Die Gründe kennen lernen, die zur Entstehung des Hexenwahns geführt haben. Einblick gewinnen in das Verhalten der Kirchen gegenüber Hexen und Hexenwahn. Die Motive verstehen, die die Überwindung des Hexenwahns zur Folge hatten. ##nr 4601033 ##paranr 4201180 5500076 ##prodart E ##prodjahr 1989 ##prodjahrfwu 2000 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Aufklärung, Ketzerverfolgung, Frau, Hexenverfolgung, Aberglaube, Hexe, Ketzer ##sorttitel TEUFELSGLAUBE UND HEXENVERBRENNUNG ##sprache de ##text Die Gründe für die Entstehung der Hexenverfolgungen werden dargestellt, die einzelnen Phasen dieser Verfolgungen geschildert. Der Ablauf der Hexenprozesse wird gezeigt sowie schließlich der Sieg der Aufklärung über den Hexenaberglauben im 18. Jahrhundert. (1:1-Überspielung) ##titel Teufelsglaube und Hexenverbrennung ##typ 46 ##urheber Realisation: FWU (Grünwald); Buch: Herrmann, Theodor; Kamera: Schramm, Axel; MAZ-Bearbeitung: Glück, Stephanie; MAZ-Bearbeitung: Stein-Neubauer, Uschi; Bildschnitt: Glück, Stephanie; Ton: Neubauer, Robert; Ton: Rucker, Bodo; Musik: Reisser, Claus; Musik: Kunz, M.; Fachberatung: Platschek, Hansjörg; Fachberatung: Schmidt-Biesalski, Angelika; Begleitmaterialautor: Platscheck, Hansjörg ##verfanf 1.5.2000 ##vorfrecht 1 ##vork Kirchengeschichtliches Grundwissen. --- ##adressat A(3-6) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1982.-4S.: 1 Abb., 5 B ibliogr., 1 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 16002, 16006, 28002, 280100101, 280100103, 280100106, 3400203, 5200103 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04601034 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 018 f ##langtext Anhand eines Konfliktbeispiels - ein etwa 9jähriger deutscher Junge nimmt seiner türkischen Mitschülerin Nazmiye das Kopftuch weg - thematisiert der Kurzspielfilm das alltägliche Zusammenleben türkischer und deutscher Kinder in deutschen Schulen und gibt einen ersten Einblick in Bräuche und Lebensgewohnheiten einer muslimischen Familie. - Dieses Medium ist auch Bestandteil einer Unterrichtseinheit des Modellversuchs 'Bilinguale Materialien für Ausländerkinder, Sachkunde'. Siehe Sonderprospekt 'Bilinguale Materialien'. ##lernziele Erste Kenntnisse über den Islam sammeln und erweitern. Auf die Eigenständigkeit islamischer Sitten aufmerksam werden. Zur unbefangenen Begegnung mit muslimischen Menschen und Institutionen angeregt werden. ##nr 4601034 ##paranr 3203342 4201655 5500091 ##praedikate Internationaler Mannheimer Jugendfilmtest: Besonders gute, für die Bildungsarbeit mit Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen und für die Aus- und Fortbildung aller in der Jugendarbeit tätigen sozialpädagogischen Fachkräfte geeignet, 1982 ##prodart A ##prodjahr 1981 ##prodjahrfwu 2000 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Berliner Filmladen C. Krüger - P. Wehage (Berlin, West) ##schlag Kindergeschichte, Ausländerkind, Türken, Islam, Brauchtum (Welt), Ausländer, Ausländische Arbeitnehmer ##sorttitel NAZMIYES KOPFTUCH ##sprache de; tr ##text Anhand eines Konfliktbeispiels - ein 9-jähriger deutscher Junge nimmt seiner türkischen Mitschülerin das Kopftuch weg - wird das Zusammenleben türkischer und deutscher Kinder thematisiert. Der Film gibt Einblick in Bräuche und Lebensgewohnheiten der Muslime. ##titel Nazmiyes Kopftuch ##typ 46 ##urheber Buch: Bach, Monika; Regie: Bach, Monika; Kamera: Krüger, Carsten; Fachberatung: Tolgay, Rakibe; Idee: Gottwald, Eckart; Studio: Berliner Filmladen C. Krüger-P. Wehage (Berlin, West); Realisation: Berliner Filmladen C. Krüger-P. Wehage (Berlin, West); Begleitmaterialautor: Lähnemann, Johannes ##verfanf 1.5.2000 ##vorfrecht 1 ##vork Erste Kenntnisse von der Existenz des Islam. --- ##adressat A(8-13) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0400602, 200010202, 2000105, 2201401, 2201404, 2202302, 22080, 64008 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04601035 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 016 f ##langtext Der Film zeigt Erzeugung, Be- und Verarbeitung von Gemüse und Industrietomaten im kalifornischen Längstal. Im Mittelpunkt stehen industrialisierte Produktionsformen, deren Auswirkungen auf den Menschen und die Rolle der Wissenschaft für die Tomatenproduktion. ##lernziele Am Beispiel des Anbaus und der Verarbeitung von Tomaten in Kalifornien soll die Industrialisierung der US-amerikanischen Landwirtschaft vorgestellt und über die Faktoren informiert werden, die den Industrialisierungsprozess gesteuert haben. ##nr 4601035 ##paranr 3210039 4201783 5500080 ##praedikate IV. Internationale Agrar-, Film- und Videoschau, Kecskemet/Ungarn, 1990: Jurypreis ##prodart A ##prodjahr 1990 ##prodjahrfwu 2000 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Axel Engstfeld Filmproduktion (Köln) ##schlag Kalifornien, Agrarindustrie, Ökologie, Gentechnologie, Tomatenproduktion, Gemüseanbau, Standortfaktor, Nahrungsmittel, Industrialisierung, Gemüsebau, Grünlandwirtschaft, Kalifornien, Tomate ##sertitel Industrialisierte Landwirtschaft in den USA ##sortsertitel INDUSTRIALISIERTE LANDWIRTSCHAFT IN DEN USA A ##sorttitel TOMATEN AUS KALIFORNIEN ##sprache de ##text Der Film zeigt die Erzeugung sowie die Be- und Verarbeitung von Gemüse- und Industrietomaten im kalifornischen Längstal. Im Mittelpunkt stehen industrialisierte Produktionsformen, deren Auswirkungen auf Menschen und die Rolle der Wissenschaft für die Tomatenproduktion. In deutscher und englischer Sprachversion. (1:1-Überspielung) ##titel Tomaten aus Kalifornien ##typ 46 ##urheber Realisation: Axel Engstfeld Filmproduktion (Köln); Buch: Engstfeld, Axel; Regie: Engstfeld, Axel; Kamera: Mosblech, Bernd; Ton: Loeken, Michael; Schnitt: Pinkepank, Iris; Foto: Engstfeld, Axel; Fachberatung: Windhorst, Hans-Wilhelm; Begleitmaterialautor: Windhorst, Hans-Wilhelm ##verfanf 1.7.2000 ##vorfrecht 1 ##vork Grundzüge der topographischen und klimatischen Bedingungen im kalifornischen Längstal. Überblick über den strukturellen Wandel in der US-amerikanischen Agrarwirtschaft, insbesondere die Ausbildung von Großfarmen und agrarindustriellen Unternehmen. Folgende Begriffe sollten vorab geklärt werden: Tagelöhner, Contractadores (Vermittler von Landarbeitern), Pestizide, Chlorieren, Ethylen, Enzym. --- ##adressat A(3-10); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1990.-4S.: 1 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0800703, 280101501, 280101602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04601036 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 014 f ##langtext Eingebettet in den Ablauf eines Frühsommertages werden die verschiedenen Lebensrhythmen von Pflanzen, Vögeln und Froschlurchen an Tümpel und Weiher vorgestellt. Dabei liegt der Schwerpunkt des Films auf der Rufaktivität von Wasserfrosch, Gelbbauchunke, Laubfrosch, Kreuz- und Wechselkröte. ##nr 4601036 ##paranr 3203962 4201764 5500059 ##praedikate Bundesfilmpreis für den Schwarzweißfilm (32 00400), 1954; FBW: "wertvoll", 1990; Naturale, Bad Dürkheim: 1. Rang und Bronzene Medaille, 1991 ##prodart A ##prodjahr 1990 ##prodjahrfwu 2000 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Georg Schimanski Dokumentarfilme (Bichl) ##schlag Tümpel, Lebensweise, Froschlurche, Gewässer, Lebensraum, Tiersprache, Frösche, Unken, Kröten ##sorttitel KONZERT AM TUEMPEL ##sprache de ##text Die farbige Neufassung des Schwarzweißfilms "Konzert am Tümpel" (32 00400) zeigt die artenreiche, vielerorts bereits gefährdete Lebensgemeinschaft eines Tümpels. Im Verlauf eines Frühsommertages werden die einzelnen Solisten vorgestellt. Den Höhepunkt bildet das Froschkonzert zur nächtlichen Stunde. ##titel Konzert am Tümpel ##typ 46 ##urheber Realisation: Georg Schimanski Dokumentarfilme (Bichl); Ton: Rucker, Bodo; Fachberatung: Gruber, Ulrich; Begleitmaterialautor: Gruber, Ulrich ##verfanf 1.5.2000 ##vorfrecht 1 ##vork Allgemeine Kenntnisse über Körperbau und Lebensweise der Kröten und Frösche. --- ##adressat E(5); A(1-4) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 28010160102, 64008 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04601037 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 013 f ##langtext Der Film zeigt einen ursprünglichen Bauernhof, auf dem noch alle bekannten Haustiere gehalten werden. Er gibt die Möglichkeit, diese Tiere und ihren Nachwuchs gut zu beobachten. Der Hofhund führt durch die Ställe und Weiden und zeigt die Tiere mit ihrem Nachwuchs: Hühner, Enten, Katzen, Rinder, Schweine, Ziegen, Schafe, Pferde, Kaninchen, Hunde. Dabei wird auch die Geburt eines Ferkels gezeigt. ##lernziele Beobachten der wichtigsten Haustiere mit ihren Jungen, die auf einem Bauernhof anzutreffen sind. Erlernen der Tiernamen, der Bezeichnungen für die Geschlechter und die Jungen. ##nr 4601037 ##paranr 3210014 4202483 5500066 ##personen Bauernhof ##praedikate FBW: Wertvoll, 1990 ##prodart A ##prodjahr 1989 ##prodjahrfwu 2000 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Wolf Schneider Filmproduktion (Reisbach) ##schlag Haustier, Bauernhof, Tierbeobachtung, Jungtieraufzucht, Geburt, Lebensweise ##sorttitel TIERE AUF DEM BAUERNHOF ##sprache de ##text Der Hofhund führt durch die Ställe bzw. auf die Weiden und zeigt die Tiere des Bauernhofs mit ihrem Nachwuchs. Dabei wird auch der Vorgang der Geburt eines Ferkels gezeigt. (1:1-Überspielung) ##titel Tiere auf dem Bauernhof ##typ 46 ##urheber Buch: Schneider, Wolf; Regie: Schneider, Wolf; Kamera: Schneider, Jörg; Schnitt: Roemmelt, Lilo; Ton: Schneider, Petra; Fachberatung: Herrmann, Norbert; Begleitmaterialautor: Herrmann, Norbert ##verfanf 1.5.2000 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); Q ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 06 ##geb 2200502, 2200802, 2201401, 2201402, 2201404, 2201405, 2202002, 64015 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04601038 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 017 sw+f ##langtext Die Zuflüsse des Aralsees werden zur Bewässerung der Baumwollmonokulturen in Usbekistan, Turkmenistan und Kasachstan angezapft. Der Film dokumentiert die Folgen der ehrgeizigen Landwirtschaftspolitik der ehemaligen UdSSR, die, mit dem Ziel, von Baumwollimporten unabhängig zu werden, den Aralsee bewusst geopfert hat. So trocknet dieses einst viertgrößte Binnengewässer der Erde heute aus. Die ökologischen Folgen für die Region sind dramatisch. Die Fischerei liegt darnieder. Sand- und Salzverwehungen aus dem ehemaligen Seeboden machen die Menschen krank. Pestizide und Entlaubungsmittel verseuchen das Trinkwasser. Der gesamten Region wird die Lebensgrundlage geraubt. ##lernziele Die wirtschaftliche, ökologische und soziale Situation der Menschen in der Aralsee-Region kennen lernen. Die Zusammenhänge zwischen der Bewässerungslandwirtschaft in der Wüste Usbekistans und Kasachstans und dem Zustand des Aralsees erfahren. Die Dimension sowie die ökologischen, klimatischen und sozio-ökonomischen Konsequenzen dieses Eingriffs in der Natur erfassen. ##nr 4601038 ##paranr 3210181 4201924 5500082 ##praedikate Naturale, Bad Dürkheim "Goldener Auerhahn", 1993 ##prodart A ##prodjahr 1992 ##prodjahrfwu 2000 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Hilgert & Witsch Filmproduktion (Post Neuerburg) ##schlag Aralsee, Kasachstan, Usbekistan, Bewässerung, Baumwolle, Umweltzerstörung, See, Asien, Ökologie, Sowjetunion, Umweltbelastung, Wüste ##sorttitel ARALSEE EIN SEE WIRD ZUR WUESTE ##sprache de ##text Die Zuflüsse des Aralsees werden zur Bewässerung der Baumwollmonokulturen Usbekistans angezapft. Der Film dokumentiert die anthropogenen Ursachen für die Austrocknung des Sees, die Auswirkungen des Trockenfallens auf den Menschen und die ganze Region. (1:1-Überspielung) ##titel Der ~Aralsee - Ein See wird zur Wüste ##typ 46 ##urheber Realisation: Hilgert & Witsch Filmproduktion (Post Neuerburg); Buch: Hilgert, Hansjürgen; Regie: Hilgert, Hansjürgen; Musik: KPM, UBM Records; Kamera: Fromm, Christel; Begleitmaterialautor: Keyser, Dietmar; Fachberatung: Hahn, Roland; Fachberatung: Keyser, Dietmar ##verfanf 1.5.2000 ##vorfrecht 1 ##vork Lage des Aralsees. --- ##adressat A(5-13); J(12-18); Q ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0800703, 5200404, 64006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04601039 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 031 f ##langtext In der Serie "Wunderwelt Natur" sind Filme mit besonders ansprechenden Aufnahmen zusammengefasst; Filme, die sich nicht nur für den Einsatz im Bildungsbereich eignen, sondern jeden an der Natur Interessierten beeindrucken werden. Der Moor-Film zeigt in langen, Sonnen durchfluteten Gegenlichtaufnahmen die Schönheiten der Teilnehmer dieser Lebensgemeinschaft. Der sparsame Kommentar lässt viel Zeit zum Beobachten, die Musik verstärkt den meditativen Charakter einzelner Filmabschnitte. Der Gesamteindruck "Moor" steht ganz im Vordergrund. Auf biologische Details wird bewusst verzichtet. ##nr 4601039 ##paranr 4201537 ##praedikate AGOL-Empfehlung, 1994 ##prodart F ##prodjahr 1994 ##prodjahrfwu 2000 ##prodland D ##produ Dietmar Keil (Offenburg) ##schlag Moor, Hochmoor, Niedermoor ##sertitel Wunderwelt Natur ##sortsertitel WUNDERWELT NATUR A ##sorttitel MOOR ##sprache de ##text Der Moor-Film zeigt in langen, sonnendurchfluteten Gegenlichtaufnahmen die Schönheiten der Teilnehmer dieser Lebensgemeinschaft. Der sparsame Kommentar lässt viel Zeit zum Beobachten, die Musik verstärkt den meditativen Charakter einzelner Filmabschnitte. Der Gesamteindruck "Moor" steht ganz im Vordergrund. Auf biologische Details wird bewusst verzichtet. (1:1-Überspielung) ##titel Moor ##typ 46 ##urheber Realisation: Keil, Dietmar; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Buch: Keil, Dietmar; Regie: Keil, Dietmar; Kamera: Keil, Dietmar; Ton: Keil, Dietmar; Begleitmaterialautor: Heringer, Josef; Fachberatung: Heringer, Josef ##verfanf 1.5.2000 ##verfende 31.8.2004 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(8-13); Q ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0400108, 2200802, 2201306, 2201401, 2201803, 2201805, 64008 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04601040 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 016 f ##langtext Trinkwasser ist ein kostbares, unersetzliches Gut. Die intensive, subventionierte Landwirtschaft gefährdet durch Dünge- und Pflanzenschutzmittel und durch Gülle aus der Massentierhaltung die Qualität des Trinkwassers. Der Gehalt des gesundheitsschädlichen Nitrats steigt. Kostspielige Trinkwasseraufbereitungen oder Flächen deckender Grundwasserschutz sind unabdingbar. Der Film zeigt Sanierungsmaßnahmen durch Unterstützung des ökologischen Landbaus, Extensivierung und Flächenstilllegungen - dabei werden kommunale Wasserwerke zum Sponsor oder zum Besitzer biologischer Landbaubetriebe. ##lernziele Ursachen der Trinkwasserbelastung beschreiben. Maßnahmen zur Beseitigung der Belastung aufzeigen. Wirksamkeit der Maßnahmen: Trinkwasseraufbereitung, Extensivierung, Flächenstilllegung und ökologischen Landbau erörtern. ##nr 4601040 ##paranr 4201619 5500083 ##praedikate "Der blaue Planet" Gerolsteiner Publizistikpreis: Wasser 1994: 3. Preis als "engagierter und informativer Beitrag" ##prodart A ##prodjahr 1993 ##prodjahrfwu 2000 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Gruppe 5 Filmproduktion GmbH i.G. (Köln) ##schlag Trinkwasserqualität, Grundwasser, Wasserverschmutzung, Landwirtschaft, Ökologischer Landbau, Wasserwerk, Nitratbelastung, Trinkwasser, Ökologische Landwirtschaft, Grundwasser, Verbraucher, Wasserwirtschaft ##sorttitel TRINKWASSERGEFAEHRDUNG DURCH DIE LANDWIRTSCHAFT ##sprache de ##text An Beispielen aus Bayern und Sachsen zeigt der Film den Konflikt zwischen Landwirtschaft und Wasserwerken angesichts der Nitratprobleme auf und stellt mögliche Lösungsstrategien dar. (1:1-Überspielung) ##titel Trinkwassergefährdung durch die Landwirtschaft ##typ 46 ##urheber Realisation: Gruppe 5 Filmproduktion (Köln); Buch: Weidenbach, Thomas; Regie: Weidenbach, Thomas; Kamera: Köcher, Reinhard; Ton: Schlaffke, Gerald; Begleitmaterialautor: Stauch, Rudi; Fachberatung: Stauch, Rudi ##verfanf 1.5.2000 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); BB; SO; Q ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0400101, 0400111, 0800703, 64006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04601041 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 017 f ##langtext Seit über 3.000 Jahren werden in Europa Weinreben kultiviert. Die im Rheintal mit seinen Nebenflüssen dafür geeigneten steilen Südhänge wurden mit Steinmauern terrassiert und bildeten vielfältige, auch kulturhistorisch bedeutsame Lebensräume. Viele Pflanzen- und Tierarten haben sich den besonderen Bedingungen in Weinbergen angepasst. Doch die Bewirtschaftungsform hat sich geändert. Unter dem Zwang der Produktionssteigerung führten Flurbereinigung, Agrochemie und Maschineneinsatz zur Beeinträchtigung dieser wertvollen Lebensräume. Erst neuerdings zeigen sich wieder Ansätze des Umdenkens. ##lernziele Die Lebensbedingungen für Pflanzen und Tiere im Lebensraum Weinberg kennen. Anpassungserscheinungen von Pflanzen und Tieren an die Bedingungen im Lebensraum Weinberg erkennen. Einflüsse unterschiedlicher Bewirtschaftungsformen auf die Artenzusammensetzung in Weinbergen abschätzen können. Verständnis zeigen für ökonomische Bedingungen der Winzer, die sich in der veränderten Bewirtschaftung von Weinbergen ausdrücken. Weinberge als Teil der Kultur begreifen lernen. Kritische Einstellung gegenüber den Möglichkeiten der Ingenieursleistung der Menschen, die Natur zum Zweck der Gewinnmaximierung zu missbrauchen. ##nr 4601041 ##paranr 4201701 5500068 ##praedikate NATURALE, Bad Dürkheim: Bronzemedaille, 1995 ##prodart A ##prodjahr 1994 ##prodjahrfwu 2000 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Dr. Ernst Sasse, Dr. Thomas Willers Naturfilm (Arnsberg) ##schlag Lebensraum, Weinberg, Biotop, Acker- und Pflanzenbau, Obstbau, Biotop, Kulturlandschaft, Weinbau ##sertitel Bedrohte Lebensräume ##sortsertitel BEDROHTE LEBENSRAEUME A ##sorttitel WEINBERGE ##sprache de ##text Seit über 3.000 Jahren werden in Europa Weinreben kultiviert. Die im Rheintal mit seinen Nebenflüssen dafür geeigneten steilen Südhänge wurden mit Steinmauern terrassiert und bildeten vielfältige, auch kulturhistorisch bedeutsame Lebensräume. Viele Pflanzen- und Tierarten haben sich den besonderen Bedingungen in Weinbergen angepasst. Doch die Bewirtschaftungsform hat sich geändert. Unter dem Zwang der Produktionssteigerung führten Flurbereinigung, Agrochemie und Maschineneinsatz zur Beeinträchtigung dieser wertvollen Lebensräume. Erst neuerdings zeigen sich wieder Ansätze des Umdenkens. (1:1-Überspielung) ##titel Weinberge ##typ 46 ##urheber Realisation: Dr. Ernst Sasse, Dr. Thomas Willers Naturfilm (Arnsberg); Regie: Sasse, Ernst; Regie: Willers, Thomas; Kamera: Sasse, Ernst; Kamera: Willers, Thomas; Ton: Sasse, Ernst; Ton: Willers, Thomas; Schnitt: Sasse, Ernst; Schnitt: Willers, Thomas; Begleitmaterialautor: Buchen, Bruno; Fachberatung: Heringer, Josef ##verfanf 1.5.2000 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 1000302, 4600202 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04601042 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 014 f ##langtext Die verschiedenen Wasservorkommen auf unserem Planeten machen deutlich, dass Wasser zu den wenigen Stoffen gehört, die unter natürlichen Bedingungen in allen drei Aggregatzuständen anzutreffen sind. Experimentell und mithilfe entsprechender Strukturmodelle werden einige faszinierende Eigenschaften des Wasser genauer untersucht und erläutert. Außerdem wird bewusst gemacht, dass dieser lebensnotwendige Stoff zu den schützenswertesten Gütern unseres Planeten gehört. ##lernziele Überblick über die verschiedenen Wasservorkommen und Wassermengen auf der Erde. Bewusstmachen der faszinierenden Eigenschaften des Wassers. Einblick in den chemischen Aufbau der Wassermoleküle bei den unterschiedlichen Aggregatzuständen. Erklärung der chemischen und physikalischen Eigenschaften des Wassers mithilfe entsprechender Strukturmodelle. Erkenntnis, dass die Flüssigkeit Wasser die lebenswichtigste Verbindung unseres Planeten ist. ##nr 4601042 ##paranr 3210059 4201791 5500072 ##praedikate Deutscher Wirtschaftsfilm-Preis 1991: 2. Preis; 15. Deutschsprachige Wirtschaftsfilmtage für die Bundesrepublik Deutschland, Schweiz und Österreich in Wien 1992: 1. Preis. 14. Deutschen Industrie- und Wirtschaftsfilm-Forum: Prädikat: "sehr gut", Hannover, 1991 ##prodart K ##prodjahr 1990 ##prodjahrfwu 2000 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Henkel KGaG (Düsseldorf) ##schlag Wasser, Aggregatzustand, Gewässer ##sorttitel WASSER EINE FASZINIERENDE FLUESSIGKEIT ##sprache de ##text In Real- und Trickaufnahmen werden die wichtigsten physikalischen Eigenschaften des Wassers demonstriert und mithilfe der Struktur des Wassermoleküls erklärt. (1:1-Überspielung) ##titel Das ~Wasser - Eine faszinierende Flüssigkeit ##typ 46 ##urheber Realisation: Huschert Realfilm (Hilden, Düsseldorf); Buch: Röhmer, Frank; Regie: Specht, Christoph; Kamera: Thieke, Klaus; Schnitt: Tietze, R. C. ##verfanf 1.5.2000 ##vorfrecht 1 ##vork Kugelmodell des Atoms. Atombindung. Ionenbindung. Elektrolyse. --- ##adressat A(8-13) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 1000501, 64010 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04601043 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 014 f ##langtext Ausgehend von der Entstehungsgeschichte der Erde wird kurz auf die Bildung von Erdgaslagerstätten und die Erdgasförderung eingegangen. Mit Hilfe gaschromatographischer Untersuchungen wird festgestellt, dass Methan der Hauptbestandteil des Erdgases ist. Dieser Bestandteil wird genauer analysiert. Im Zeichentrick werden der Aufbau des Methanmoleküls sowie die Struktur- und Summenformel des Methans entwickelt. Die Untersuchungen weiterer Eigenschaften leiten auf die Verwendungsmöglichkeiten dieses einfachsten Kohlenwasserstoffs über. ##lernziele Erfahren, dass Methan ein Bestandteil der Uratmosphäre war. Einblick in die Erdgasentstehung. Überblick über Erdgas- und Methanvorkommen. Erkennen, dass Methan der Hauptbestandteil des Erdgases ist. Kennenlernen der Zusammensetzung und der Eigenschaften des Methans. Einblick in den Aufbau des Methanmoleküls. Feststellen, dass Methan der einfachste Kohlenwasserstoff ist. Überblick über die Verwendungsmöglichkeiten des Methans bzw. des Erdgases. Erkenntnis, dass Methan bzw. Erdgas als Energieträger noch mehr an Bedeutung gewinnen wird. ##nr 4601043 ##paranr 3210061 4201792 5500121 ##praedikate XIII. Deutsches Industrie- und Wirtschafts-Forum Hannover 1991. Prädikat: Sehr Gut; Corporate Video & TV: Urkunde für hohen Standard, 1992 ##prodart K ##prodjahr 1990 ##prodjahrfwu 2000 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Bundesverband der deutschen Gas- und Wasserwirtschaft e.V. (Bonn); Ruhrgas AG (Essen) ##schlag Methan, Erdgas, Kohlenwasserstoff ##sorttitel METHAN DER EINFACHSTE KOHLENWASSERSTOFF ##sprache de ##text Methan ist die einfachste organische Verbindung. Der Demonstration der Eigenschaften folgt die Darstellung der Molekülstruktur. Als wichtigster Bestandteil des Erdgases dient Methan als Rohstoff in der chemischen Industrie, hauptsächlich jedoch als Energieträger. (1:1-Überspielung) ##titel Methan - der einfachste Kohlenwasserstoff ##typ 46 ##urheber Realisation: Huschert Realfilm (Hilden, Düsseldorf); Buch: Röhmer, Frank; Fachberatung: Schmidtkunz, Heinz ##verfanf 1.5.2000 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1991.- 4 S.: 1 Mediogr . ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0800703, 1000702, 64001 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04601044 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 015 f ##langtext Ausgehend von Ursachen der Störungen im natürlichen Wasserkreislauf wird auf Trink-, Brauch- und Abwasserkreisläufe sowie deren Zusammenhänge und Bedeutung näher eingegangen. Gleichzeitig werden entsprechende Wasseraufbereitungsverfahren exemplarisch vorgestellt, die erkennen lassen, wie groß heute der technische Aufwand sein muss, um unsere Trinkwasserversorgung zu sichern. ##lernziele Erkenntnis, dass der natürliche Wasserkreislauf durch den Menschen bereits massiv gestört ist. Übersicht über Folgen und Auswirkungen dieser Störungen. Einsicht, dass wir alle durch unser Konsumverhalten direkt und indirekt mit dazu beitragen, dass unser lebensnotwendiger Rohstoff Wasser so stark bedroht ist. Erkenntnis, dass mittlerweile ein gewaltiger Aufwand betrieben werden muss, um unsere Trinkwasserversorgung zu sichern. Einsicht, dass wir alle sorgsam mit diesem kostbaren Gut Wasser umgehen und durch vorbeugende Schutzmaßnahmen mit dazu beitragen müssen, dass es wieder unbeschadet in den natürlichen Wasserkreislauf zurückgelangt. ##nr 4601044 ##paranr 3210060 4201923 5500071 ##praedikate Deutscher Wirtschaftsfilm-Preis 1992. 1. Preis. ##prodart K ##prodjahr 1991 ##prodjahrfwu 2000 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Henkel KGaA (Düsseldorf) ##schlag Abwasser, Trinkwasser, Wasseraufbereitung, Wasserwirtschaft, Wasser, Rohstoffe ##sorttitel WASSER EIN ROHSTOFF IN GEFAHR ##sprache de ##text Wasser ist Rohstoff und Lebensmittel zugleich. Zu schade, um im Haushalt, in der Industrie und in der Landwirtschaft in gewaltigen Mengen verunreinigt zu werden. Bevor das Wasser in den natürlichen Kreislauf zurückgeführt wird, muss es mechanisch, biologisch und vor allem chemisch wieder gereinigt werden. ##titel Das ~Wasser - Ein Rohstoff in Gefahr? ##typ 46 ##urheber Buch: Röhmer, Frank; Regie: Huschert, Wolfgang Jo; Kamera: Thieke, Klaus; Schnitt: Berg, Birgit; Realisation: Huschert Realfilm (Hilden, Düsseldorf); Begleitmaterialautor: Röhmer, Frank ##verfanf 1.5.2000 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(3-6); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1991.-4S.: 1 Abb., 2 B ibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 08005040502, 280101602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04601045 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 014 f ##langtext Der Film zeigt wesentliche Aspekte der Biologie der Hausspitzmaus Crocidura russula (HERMANN, 1780). Neben charakteristischen Körpermerkmalen werden auch typische Verhaltensweisen der Tiere, u.a. beim Beutemachen und bei der Begegnung mit Artgenossen, vorgestellt. Eindrucksvolle Aufnahmen zeigen darüber hinaus das Verhalten von Mutter und Jungtieren im Nest und beim Wechsel zu einem neuen Unterschlupf. ##lernziele Charakteristische Kennzeichen von Spitzmäusen und ihre Lebensweise kennen lernen. ##nr 4601045 ##paranr 3210147 4201982 5500244 ##praedikate 22. International Educational Film Festival of Roshd, Teheraner Lehrfilmfestival, 2. Preis "Silbernes Buch"; Auszeichnung von der Radio- und Fernsehgesellschaft des Iran (1992) ##prodart F ##prodjahr 1991 ##prodjahrfwu 2000 ##prodland D ##produ Jürgen Huhn (Braunfels-Bonbaden) ##schlag Brutpflege, Spitzmäuse, Verhalten (Tier), Hausspitzmaus, Insektenfresser, Entwicklung; Wachstum; Fortpflanzung, Lebensweise ##sorttitel HAUSSPITZMAUS ##sprache de ##text Spitzmäuse sind Insektenfresser. Aufgrund ihres intensiven Stoffwechsels müssen sie ständig Nahrung zu sich nehmen. Neben ihren zahlreichen Beutezügen zeigt der Film das Brutpflegeverhalten mit dem ungewöhnlichen Transport der Jungtiere, der "Spitzmauskarawane". (1:1 Überspielung) ##titel Die ~Hausspitzmaus ##typ 46 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Realisation: Huhn, Jürgen; Kamera: Huhn, Jürgen; Schnitt: Straub, Betsy; Ton: Rucker, Bodo; Fachberatung: Bever, Karl; Begleitmaterialautor: Bever, Karl ##verfanf 1.5.2000 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 1996, 6 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0400109, 0800703, 2200801, 2201202, 2201304, 2202004, 480040304, 64005, 64015, 64016, 7000306 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04601046 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 024 f ##langtext Malaysia ist der größte Exporteur von Tropenholz. Durch die bisherigen Einschlagsmethoden wurden z.T. zwischen 40 und 65% der Einschlagsgebiete geschädigt. Durch internationale Diskussionen entstanden Ansätze einer Umstellung auf eine schonendere Forstwirtschaft in Malaysia. Diese stellen den Mittelpunkt des Films dar. Eine Möglichkeit, die Bemühungen der schonenderen Forstwirtschaft zu unterstützen, wird in der Vergabe eines Gütesiegels gesehen. Doch auch Probleme wie erhöhte Kosten für die Umstellung auf nachhaltige Forstwirtschaft und die Verteilung der Landrechte indigener Völker werden angesprochen. ##lernziele Schonende Holzwirtschaft als eine mögliche Alternative erkennen, die Nutzung der Regenwälder und deren Erhalt in Einklang zu bringen. Politische Einstellungen und Mentalität Malaysias kennen lernen. Vorteile und Probleme der vorgeschlagenen Nutzung diskutieren. ##nr 4601046 ##paranr 4202043 5500290 ##prodart F ##prodjahr 1996 ##prodjahrfwu 2000 ##prodland D ##produ WDR (Köln) ##schlag Artenschutz, Malaysia, Holzwirtschaft, Regenwald (Asien), Tropischer Regenwald, Ölfrüchte, Plantagenwirtschaft, Naturvölker, Nachhaltige Entwicklung ##sorttitel TROPENHOLZ WEGE ZUR NACHHALTIGEN NUTZUNG ##sprache de ##text Die Regenwälder sind in Gefahr. Proteste und Boykottaufrufe von Umweltschützern sensibilisierten nicht nur die Verbraucher für die Erhaltung der Wälder, sondern beeinflussten auch die internationale Politik und die tropische Forstwirtschaft, sich für einen pfleglichen Umgang mit den Holzressourcen stark zu machen. Am Beispiel Malaysia zeigt der Film verschiedene Ansätze für schonende Holzwirtschaft und plädiert für die Einführung eines Gütesiegels für angebotenes Holz, das nachweislich aus nachhaltig genutzten Wäldern stammt. (1:1-Überspielung) ##titel Tropenholz - Wege zur nachhaltigen Nutzung ##typ 46 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Buch: Weidenbach, Thomas; Buch: Kersken, Uwe; Regie: Weidenbach, Thomas; Regie: Kersken, Uwe; Kamera: Köster, Stefan; Kamera: Kaute, Wilfried; Ton: Graff, Oliver; Schnitt: Breys, Carry; Schnitt: Ooyen, Josef von; Realisation: Gruppe 5 Filmproduktion (Köln); Begleitmaterialautor: Klins, Ullrich; Fachberatung: Klins, Ullrich ##verfanf 1.7.2000 ##vorfrecht 1 ##vork Wünschenswert sind Kenntnisse über die topographische Lage der Tropenländer und die Ursachen ihrer Zerstörung, den komplexen Aufbau und die Artenzusammensetzung in den tropischen Wäldern im Vergleich zu hiesigen Waldtypen sowie über die Empfindlichkeit der Ökosysteme bei Eingriffen durch den Menschen. --- ##adressat A(8-13); BB; SO; J(14-18); Q ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 06 ##geb 0800604, 5200503 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04601047 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 018 f ##langtext In der Spielfilmhandlung wird die erste Liebesbeziehung zwischen einem jugendlichen Paar mit ihren typischen Unsicherheiten und Schwierigkeiten dargestellt. Zu welchen Problemen falsches Verhalten in der Partnerschaft führen kann, zeigt die ungewollte Schwangerschaft einer Freundin. Das offene partnerschaftliche Gespräch über Verhütungsmittel wird als Voraussetzung für eine verantwortungsvolle Liebesbeziehung aufgezeigt. ##lernziele Verliebtsein als etwas Natürliches und Freudvolles verstehen, das aber auch Probleme schaffen kann, wenn man darauf nicht vorbereitet ist. Erkennen, dass partnerschaftliches Verhalten in der Liebe und in der Sexualität Verantwortungsbewusstsein voraussetzt. Verstehen, warum man mit dem Partner über Liebe und Sexualität reden muss. Erkennen, dass Schwangerschaftsverhütung beide Partner gleichermaßen angeht. Über Sexualität sprechen lernen. ##nr 4601047 ##paranr 3210188 4202178 5500065 ##praedikate XIV. Deutsches Industrie- und Wirtschaftsfilm-Forum Hannover 1993. Prädikat: Sehr Gut ##prodart A ##prodjahr 1992 ##prodjahrfwu 2000 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Metacon Film (München) ##schlag Empfängnisverhütung, Sexualerziehung, Verhütungsmittel, Sexualität, Partnerschaft, Verantwortungsbewußtsein ##sorttitel SCHLUESSEL ERLEBNISSE IN SACHEN EMPFAENGNISVERHUETUNG ##sprache de ##text Am Beispiel von vier Jugendlichen zeigt der Film typische Verhaltensmuster, die häufig die ersten sexuellen Erfahrungen von Jugendlichen begleiten: Unsicherheit, Sprachlosigkeit, jeder verlässt sich auf den anderen... Da der Film keine Lösungen anbietet, lässt er Raum für eine anschließende Diskussion, bei der individuelle Lösungswege gefunden werden können. (1:1-Überspielung) ##titel ~"Schlüssel-Erlebnisse" ... in Sachen Empfängnisverhütung ##typ 46 ##urheber Buch: Kluger, Josef; Regie: Kluger, Josef; Kamera: Messow, Clemens; Realisation: Metacon Film (München); Musik: Kawohl, Dietmar; Begleitmaterialautor: Mack, Gert; Fachberatung: Mack, Gert ##verfanf 1.5.2000 ##vorfrecht 1 ##vork Grundlagen der Fortpflanzungsbiologie einschließlich der Möglichkeiten der Schwangerschaftsverhütung. --- ##adressat A(8-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1992, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0400801, 0800601, 0800602, 2600106 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04601048 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 014 f ##langtext Anhand von animierten Trickdarstellungen, Röntgenbildern und Ultraschallaufnahmen zeigt der Film den Aufbau und die Funktionsweise des menschlichen Herzens und weist auf die wichtigsten Gefahren hin, die diesem zentralen Organ drohen. Soweit für das Verständnis unerlässlich, werden auch Aspekte des sogenannten großen und kleinen Kreislaufs mit berücksichtigt. ##lernziele Aufbau und Funktionsweise des Herzens verstehen. Die wichtigsten Gefahren, die dem Herzen drohen, erkennen. ##nr 4601048 ##paranr 3210191 4202179 5500062 ##praedikate Internationales Filmfestival für Medizin: Etienne-Jules Marey-Preis Prädikat: "Summa cum laude", Hannover; Niedersächsischer Ministerpräsident: Ehrenpreis XIV. Deutsches Industrie- und Wirtschaftsfilm-Forum Hannover 1993. Prädikat: Gut; 16. Deutschsprachige Wirtschaftsfilmtage, Klagenfurt: Lobende Anerkennung für die Trickgestaltung, 1994 ##prodart A ##prodjahr 1992 ##prodjahrfwu 2000 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Huschert Realfilm GmbH (Hilden) ##schlag Blutkreislauf, Herz, Anatomie (Mensch), Histologie ##sorttitel HERZ DES MENSCHEN ##sprache de ##text Das Herz ist ein kräftiger Hohlmuskel, der sich durch seine enorme Leistungsfähigkeit auszeichnet. Bei einer Lebensdauer von 70 Jahren schlägt das Herz etwa 2,5 Milliarden Mal und pumpt dabei insgesamt 180 Millionen Liter Blut. Bau, Arbeitsweise und Funktion des Herzens werden in diesem Film beschrieben. (1:1 Überspielung) ##titel Das ~Herz des Menschen ##typ 46 ##urheber Realisation: Huschert Realfilm (Hilden, Düsseldorf); Buch: Specht, Christoph; Regie: Specht, Christoph; Kamera: Thieke, Klaus; Trick: Roord, G.; Trick: Abraham, A.; Trick: Fleischmann, D.; Begleitmaterialautor: Specht, Christoph; Fachberatung: Bassenge, E. ##verfanf 1.5.2000 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(6-13); SO; Q ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 080050301, 64006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04601049 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 018 f ##langtext Libellen sind eine 250 Millionen Jahre alte Tiergruppe, aber immer noch erfolgreich. Sie sind wahre Flugkünstler unter den Insekten: der Luftraum ist ihr Element. Im Flug jagen sie, im Flug werben Männchen um Weibchen und im Flug können sie sich sogar paaren. Die Eier hingegen entwickeln sich im Wasser zu räuberisch lebenden Larven. Erst Monate später steigen sie zur Wasseroberfläche empor, wo am frühen Morgen die Verwandlung zur Libelle stattfindet. Der vorliegende Film ist eine bearbeitete Fassung der ZDF- Produktion "Juwelenschwingen - Aus den zwei Welten der Libellen" aus der Sendereihe "Naturzeit". ##lernziele Groß- und Kleinlibellen unterscheiden lernen. Den Entwicklungszyklus von Libellen kennen lernen. Das hochspezialisierte Paarungsverhalten von Libellen kennen lernen. ##nr 4601049 ##paranr 4202237 5500368 ##praedikate "Hans-Hass-Trophäe" auf dem 2. Naturfilmfestival Biovision, Düsseldorf, 1998 ##prodart F ##prodjahr 1998 ##prodjahrfwu 2000 ##produ Georg Rüpell; Dagmar Hilfert ##schlag Libellenlarve, Fortpflanzungsverhalten, Eiablage, Fortpflanzung, Insekten, Libellen, Metamorphose (Zoologie) ##sorttitel LIBELLEN FLUGKUENSTLER UEBER DEM WASSER ##sprache de ##text Libellen gehören zu den ursprünglichsten Insekten, die es heute noch gibt. So ist ihre Lebensweise nach wie vor auf das Vorhandensein von Wasser ausgerichtet. Besonders eindrucksvoll sind die Flugkünste der Libellen: sie können in der Luft stehen, rückwärts fliegen, sie jagen und paaren sich fliegend. Der Film zeigt die Entwicklung verschiedener Libellenarten und verfolgt sie - dank aufwändigster Kameratechnik - auch im Flug. (1:1-Überspielung) ##titel Libellen - Flugkünstler über dem Wasser ##typ 46 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Bilfinger, Martin; Buch: Rüppell, Georg; Buch: Hilfert, Dagmar; Regie: Rüppell, Georg; Regie: Hilfert, Dagmar; Kamera: Rüppell, Georg; Kamera: Hilfert, Dagmar; Trick: Gradias, Michael; Ton: Kemner, Klaus; Ton: Lechner, Kuno; Musik: Chris Evans Iroside; Begleitmaterialautor: Gerstmeier, Roland; Fachberatung: Gerstmeier, Roland; Realisation: Rüpell, Georg; Realisation: Hilfert, Dagmar ##verfanf 1.7.2000 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Grundlegende Kenntnisse über den Körperbau und die Lebensweise hemimetaboler Insekten sind für das Verständnis des Filmes von Nutzen. --- ##adressat A(5-13); BB; J(12-18); Q ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 080050301, 64006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04601050 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 033 f ##langtext Der Film zeigt das Leben der Kleinen Roten Waldameise (Formica polyctena FÖRST) im Jahresablauf. Im Frühjahr erwacht das Volk aus der winterlichen Kältestarre. Instinktiv verrichten die Tiere alle notwendigen Arbeiten: Das Nest wird ausgebessert, die Eingänge werden bewacht, die Königinnen (und schon bald die Brut) versorgt. Raupen werden erbeutet und Rindenläuse "gemolken". Die Verteilung der Nahrung, aber auch alle sozialen Kontakte werden durch Berührungs- und Duftsignale gesteuert. Wächst die Bevölkerung zu stark an, kommt es zur Neugründung von Nestern. Die Kleinen Roten Waldameisen tragen durch die Vernichtung zahlreicher Forstschädlinge mit dazu bei, den Wald gesund zu erhalten. Deshalb gehört zu einer biologischen Schädlingsbekämpfung unbedingt der Schutz vor Nestzerstörung. Die wesentlichen Aspekte der Fortpflanzung der Kleinen Roten Waldameise sind zu sehen. Der Hochzeitsflug, die Begattung, das Abwerfen der Flügel, die Eiablage der Königinnen, die Pflege der Eier, Larven und Puppen durch die Arbeiterinnen sowie das Schlüpfen der Jungameisen werden in ungewöhnlich informativen Bildern gezeigt. ##lernziele Das Leben in einem Insektenstaat kennen lernen: Verständigung der Tiere untereinander, Nahrungsbeschaffung, Nestbau. Einen ersten Einblick in die Brutbiologie gewinnen. Die ökologische Bedeutung der Kleinen Roten Waldameise erkennen als Voraussetzung für ihren Schutz. Die Fortpflanzung der Kleinen Roten Ameise kennen lernen. ##nr 4601050 ##paranr 5500369 ##paranr2 3203720 3203721 4201635 4201646 ##praedikate BAK: Film des Jahres 1987, Münster ##prodart A ##prodjahr 1986 ##prodjahrfwu 2000 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Helmut Barth Filmproduktion (Sulmingen) ##schlag Ameisenstaat, Kleine Rote Waldameise, Verständigung, Nestbau, Nahrungsbeschaffung, Hochzeitsflug, Eiablage, Ameisen, Brutpflege, Fortpflanzung, Insektenstaat ##sertitel Der ~Ameisenstaat ##sortsertitel AMEISENSTAAT A ##sorttitel JAHR DER KLEINEN ROTEN WALDAMEISE BRUTBIOLOGIE DER KLEINEN ##sprache de ##text Der Film zeigt das Leben der Kleinen Roten Waldameise im Jahresablauf. Die Kleinen Roten Waldameisen tragen durch die Vernichtung zahlreicher Forstschädlinge mit dazu bei, den Wald gesund zu erhalten. Die wesentlichen Aspekte der Fortpflanzung der Kleinen Roten Waldameise sind zu sehen: der Hochzeitsflug, die Begattung, das Abwerfen der Flügel, die Eiablage der Königinnen, die Pflege der Eier, Larven und Puppen durch die Arbeiterinnen sowie das Schlüpfen der Jungameisen. (1:1-Überspielung) ##titel Das ~Jahr der Kleinen Roten Waldameise; Die Brutbiologie der Kleinen Roten Waldameise ##typ 46 ##urheber Realisation: Helmut Barth Filmproduktion (Sulmingen); Buch: Barth, Helmut; Regie: Barth, Helmut; Kamera: Barth, Helmut; Fachberatung: Cherix, Daniel; Sprecher: Buck, Rainer; Begleitmaterialautor: Schmidt, Hubert ##verfanf 1.7.2000 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse über Insekten. Grundkenntniss über Bau und Funktion des Insektenkörpers, Staatenbildung bei Insekten sowie ihre Fortpflanzung und Entwicklung. --- ##adressat A(8-13) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0800404 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04601051 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 014 f ##langtext Farne, mit die ältesten, höher entwickelten Landpflanzen unserer Erde, haben bis heute überdauert. Die etwa 100 einheimischen Arten finden sich in den unterschiedlichsten Lebensräumen. Ihre Fortpflanzungsweise hat sich während der 350 Millionen Jahre nicht geändert. Sie führen einen Generationswechsel durch. Hierbei ist die Farnpflanze, die Sporen ausbildet, die ungeschlechtliche Generation und der Vorkeim, der die männlichen und weiblichen Geschlechtsorgane trägt, die geschlechtliche Generation. Beide folgen regelmäßig aufeinander, daher der Begriff Generationswechsel. Ökologisch bedeutend sind Farne zusammen mit den Moosen für den Wasserhaushalt der Wälder. ##lernziele Das Wachstum und die Fortpflanzung der Farne kennen lernen. Den Wechsel zwischen geschlechtlicher (Keimzellengeneration) und ungeschlechtlicher Generation (Sporengeneration) als Generationswechsel erkennen. ##nr 4601051 ##paranr 3210063 4210063 5500069 ##praedikate Corporate Video & TV, Stuttgart: Award of Master, 1995 ##prodart A ##prodjahr 1995 ##prodjahrfwu 2000 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Karlheinz Baumann Naturfilme (Gomaringen) ##schlag Farne, Generationswechsel, Farnpflanzen, Generationswechsel ##sertitel Farnpflanzen ##sortsertitel FARNPFLANZEN A ##sorttitel FARNE ##sprache de ##text Die meisten unserer einheimischen Farnarten bevorzugen feuchte Standorte. Nach der Vorstellung einiger bekannter Farnarten werden mithilfe zahlreicher Zeitrafferaufnahmen Wachstum und Entwicklung des Wurmfarns gezeigt. Im Mittelpunkt steht dabei die besondere Fortpflanzungsweise der Farne, der so genannte Generationswechsel. (1:1-Überspielung) ##titel Farne ##typ 46 ##urheber Buch: Baumann, Karlheinz; Buch: Wunsch, Elke; Kamera: Baumann, Karlheinz; Kamera: Wunsch, Elke; Schnitt: Baumann, Karlheinz; Schnitt: Wunsch, Elke; Realisation: Karlheinz Baumann Naturfilme (Gomaringen); Begleitmaterialautor: Wunsch, Elke; Fachberatung: Drumm, Klaus ##verfanf 1.5.2000 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat E(3-6); A(1-4) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2801008, 280101703 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04601052 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 009 f ##langtext In einem Zeichentrickfilm wird gezeigt, was man unter gesunder Ernährung für Kinder versteht und wie Kinder selbst dazu beitragen können, sich durch richtiges Essen wohl zu fühlen und gesund und leistungsfähig zu sein. ##lernziele Einblick in gesunde Ernährung. Distanz zu Versprechungen der Werbung. Überlegter Umgang mit Süßigkeiten. Anregung dazu, selbständig eine Mahlzeit zuzubereiten. ##nr 4601052 ##paranr 3210245 4210245 5500017 ##praedikate Corporat Video & TV, Stuttgart: Urkunde für hohen Standard, 1996 ##prodart A ##prodjahr 1996 ##prodjahrfwu 2000 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Creative Age Filmproductions KG Klaus M. Grütz (Wiesbaden) ##schlag Gesunde Ernährung, Kind, Ernährung, Nahrungsmittel, Lebensmittel, Zeichentrickfilm, Lebensmittel, Werbung, Mensch, Gesunderhaltung, Gemüse, Schokoriegel ##sorttitel GEMUESE SIEGT UEBER SCHOKORIEGEL GESUNDE ERNAEHRUNG FUER ##sprache de ##text In einem Zeichentrickfilm wird gezeigt, was man unter gesunder Ernährung für Kinder versteht und wie Kinder selbst dazu beitragen können, sich durch richtiges Essen wohl zu fühlen und gesund und leistungsfähig zu sein. (1:1-Überspielung) ##titel Gemüse siegt über Schokoriegel ##typ 46 ##urheber Buch: Becht, Ruth; Buch: Zamjatnins, Ira; Buch: Trick 17; Regie: Becht, Ruth; Regie: Zamjatnins, Ira; Regie: Trick 17; Kamera: Scharff, W.; Realisation: Creative Age Filmproductions Klaus M. Grütz; Schnitt: Behestipour, Bezahd; Ton: Eggmann, K.; Trick: Dieler, A.; Trick: Zgodda, S.; Trick: Grütz, K.; Sprecher: Ripken, Bernd; Sprecher: Raul; Sprecher: Zamjatnins, Lubov; Sprecher: Becht, Paul; Begleitmaterialautor: Busch, Hans-Martin; Musik: City Music-Offenbach; Musik: Neander, Ali; Musik: Pfau, Kerstin; Musik: Schnall, Achim ##utitel Gesunde Ernährung für Kinder ##verfanf 1.5.2000 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(3-6) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 08005040502, 2801016 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04601053 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 016 f ##langtext Der Film stellt die Lebensräume der Feldmaus vor. Er zeigt auch die gute Anpassung an ihre unterirdische Lebensweise, den Nestbau, das Paarungsverhalten sowie die Aufzucht der Jungen. Am Schluss erfährt man, dass die Feldmaus die Grundlage der Ernährung für zahlreiche Tiere darstellt und auf diese Weise auch ihre Populationsgröße reguliert wird. ##lernziele Lebensraum und Lebensweise der Feldmaus als typische Wühlmaus kennen lernen. Über Fortpflanzung und Aufzucht der Jungen bei der Feldmaus als Beispiel einer Mutterfamilie Bescheid wissen. Mechanismen zur Regulierung der Populationsgröße verstehen. ##nr 4601053 ##paranr 3210247 4210247 5510247 ##praedikate NATURALE, Bad Dürkheim: Bronzemedaille, erster Rang, Sonderpreis der Jugendjury, 1994 ##prodart K ##prodjahr 1993 ##prodjahrfwu 2000 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); NDR International TV-Produktions GmbH (Hamburg) ##schlag Feldmaus, Wühlmäuse, Entwicklung; Wachstum; Fortpflanzung, Lebensweise, Lebensraum, Mäuse, Nagetiere ##sorttitel FELDMAUS ##sprache de ##text Das Nagetier Feldmaus gehört zu den Wühlmäusen. Sie verbringt über 90 Prozent des Tages im angelegten Gang- und Höhlensystem im Boden. Neben den wesentlichen Körpermerkmalen beschreibt der Film den Lebensraum und die Lebensweise dieser Tierart. ##titel Die ~Feldmaus ##typ 46 ##urheber Buch: Buck-Dobrick, Thorsten; Buch: Dobrick, Regina; Regie: Fera, Peter W.; Regie: Herbst, Ulrich; Schnitt: Regner, Irene; Ton: Fera, Peter W.; Ton: Herbst, Ulrich; Begleitmaterialautor: Nather, Monika; Fachberatung: Fischer, Klaus; Kamera: Fera, Peter W.; Kamera: Herbst, Ulrich ##verfanf 1.5.2000 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13); Q ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2200301, 2200302, 2200401, 2200402, 2201805, 2201903 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04601054 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 016 f ##langtext Vor 270 Millionen Jahren begann die Entstehung eines Gebirges, das sich im Süden Mitteleuropas von der Riviera bis nach Wien hin erstreckt. Entlang der Linie München - Verona wird auf der Länge von über 300 km an einer der breitesten Stellen der Alpen ein geologisches Profil gezeigt. Die drei Einheiten der Ostalpen - Nord-, Zentral und Südalpen - werden ausführlich mit ihren Gesteinen, deren Lagerungsverhältnissen und realen Landschaftsaufnahmen vorgestellt. Mithilfe einer Tricksequenz rollen zunächst einmal die gebirgsbildenden Prozesse zeitlich rückwärts ab bis zur Marke 270 Millionen Jahre vor der geologischen Gegenwart. Dann laufen die Vorgänge in der richtigen Reihenfolge. Nach und nach übernehmen exogene Faktoren die Arbeit am Feinbau des Alpenreliefs. Der Eingriff des Menschen, z.B. durch die Schädigung der Bergwälder oder durch die Übererschließung der Alpen, verstärkt die Abtragung und damit das natürliche Geschehen. ##lernziele Überblick über geologische und morphologische Einheiten der Alpen. Einblick in endogene Faktoren, die durch Versenkungs-, Faltungs- und Hebungsprozesse einen Gebirgskörper schufen. Einblick in exogene Faktoren, die durch Abtragungsprozesse und die Talbildung vor und während der Eiszeit das Gebirge wesentlich überprägten. Einsicht, dass dieser Naturraum besonders empfindlich reagiert und demnach Eingriffe des Menschen hier verheerende Auswirkungen haben können. ##nr 4601054 ##paranr 3210262 4210262 5500018 ##personen Alpen, ##praedikate 5. ITVA-Festival bei der Photokina Köln: ITVA-Pyramide in Bronze, 1994 ##prodart A ##prodjahr 1993 ##prodjahrfwu 2000 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Dr. Walter Sigl (München) ##schlag Alpen, Gestein, Gebirgsbildung, Paläografie, Faltengebirge, Geologie, Tertiär ##sorttitel ENTSTEHUNG DER ALPEN ##sprache de ##text Am Beispiel der Alpen wird die Entstehung eines Faltengebirges erläutert. Realaufnahmen und Trickdarstellungen veranschaulichen den Bau des Gebirges sowie die geologischen Prozesse der Gebirgsbildung. (1:1-Überspielung) ##titel Die ~Entstehung der Alpen ##typ 46 ##urheber Realisation: Sigl, Walter; Buch: Bögel, Helmuth; Buch: Sigl, Walter; Buch: Thielmann, Gabriele; Regie: Sigl, Walter; Kamera: Sigl, Walter; Trick: GDT-Schoschkola; Begleitmaterialautor: Gareis, Josef; Begleitmaterialautor: Bögel, Helmuth; Fachberatung: Bögel, Helmuth; Fachberatung: Gareis, Josef ##verfanf 1.7.2000 ##vorfrecht 1 ##vork Vor der Betrachtung des Films kann im Unterricht anhand von Atlaskarten die Lage der wichtigsten Großeinheiten der Alpen erarbeitet werden. Hierbei sollte das Beiblatt "Kartenübersicht über die geologischen Haupteinheiten der Alpen (Molasse, Flysch, Nördliche Kalkalpen, Zentralalpen, Südalpen und, nicht unterteilt, die Westalpen)" eingesetzt werden. --- ##adressat A(5-10); BB ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1994, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0400801, 0800601, 0800604 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04601055 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 015 f ##langtext Anhand von animierten Tricksequenzen sowie Realaufnahmen informiert der Film über die biologischen Grundvorgänge bei Schwangerschaft und Geburt. Eingebettet in die Rahmenhandlung - Tina bekommt ein Schwesterchen - liegt der Schwerpunkt des Films auf der Entwicklung des Embryos bzw. Fetus im Mutterleib. Modelltrickaufnahmen geben realitätsgetreu und auf faszinierende Weise wieder, wie aus einer befruchteten Eizelle im Laufe von nur 40 Schwangerschaftswochen ein fertiger Mensch entsteht. Abschluss des Filmes bildet die Geburt, die den Geburtsvorgang aus der Perspektive der gebärenden Frau zeigt. Nach einigen Tagen auf der Wochenstation kommen Mutter und Kind nach Hause, und Tina kann ihr Schwesterchen begrüßen. ##lernziele Den Verlauf einer Schwangerschaft kennen lernen. Die Entwicklung des Kindes von der Befruchtung bis zur Geburt beobachten und verstehen. Die Versorgung des Kindes im Mutterleib kennen lernen und begreifen, weshalb Stoffe wie Alkohol, Nikotin u.v.m. während einer Schwangerschaft vermieden werden sollen. Die verschiedenen Phasen einer Geburt kennen lernen und verstehen. ##nr 4601055 ##paranr 3210313 4210313 5500061 ##praedikate XV. Deutsches Industrie- und Wirtschaftsfilm-Forum Hannover, 1995. Prädikat - Sehr Gut. ##prodart K ##prodjahr 1994 ##prodjahrfwu 2000 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Milupa AG (Friedrichsdorf) ##schlag Befruchtung, Embryonalentwicklung, Fortpflanzung, Geburt, Schwangerschaft, Embryo, Fortpflanzungsorgan, Anatomie (Mensch) ##sorttitel MENSCH ENTSTEHT DIE ENTWICKLUNG DES KINDES IM MUTTERLEIB ##sprache de ##text Der Film informiert über die biologischen Grundvorgänge bei Schwangerschaft und Geburt. Trickdarstellungen zeigen die Entwicklung des Kindes im Mutterleib von der Befruchtung bis zur Geburt. Da sich dieser Film auch an Adressaten der Schuljahre 5 und 6 wendet, wird der Geburtsvorgang selbst nur aus der Perspektive der gebärenden Frau dargestellt. ##titel Ein ~Mensch entsteht ##typ 46 ##urheber Buch: Specht, Christoph; Buch: Bassenge, Dirk; Regie: Specht, Christoph; Realisation: Huschert Realfilm (Hilden, Düsseldorf); Trick: EMW Huschert Trickfilmatelier; Trick: Scholzen, Stephan; Grafik: Prestel, Klaus; Schnitt: Mischke, Erika; Ton: Thieme, Carsten; Musik: Strzyzewski, Johann; Begleitmaterialautor: Mertens, Kerstin; Fachberatung: Obermeier, Winfried; Archiv: Filmarchiv Guigoz; Archiv: April Television (Stockholm); Foto: Jonas, Rainer ##utitel Die Entwicklung des Kindes im Mutterleib ##verfanf 1.5.2000 ##vorfrecht 1 ##vork Bau und Funktion der menschlichen Fortpflanzungsorgane. --- ##adressat A(4-10); SO ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 08005040502, 28010160101, 280101602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04601056 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 016 f ##langtext Als größtes Landsäugetier der Erde ist der Afrikanische Elefant eine imposante Erscheinung: Bullen werden bis zu 6 Tonnen schwer, Kühe erreichen 3,2 Tonnen. Ihre äußeren Kennzeichen sind vor allem der Rüssel, die Ohren und die Gangart. In der Regenzeit stehen Elefanten oft bis zum Bauch im Morast und graßen. In der Trockenzeit legen sie mit den Füßen Wurzeln frei. Um an das Laub zu kommen, drücken sie gelegentlich auch Bäume um. Kern der Sozialstruktur der Elefanten ist die Mutterfamilie. Der Film beschreibt auch das Fortpflanzungsverhalten, von der Paarung bis zur Entwicklung der Jungtiere. ##lernziele Kenntnis der Morphologie des Afrikanischen Elefanten als größtes Landsäugetier der Erde. Einblick in die Verhaltensweisen dieser Tiere. Einsicht in die soziale Struktur der Herden. Verständnis der Auswirkungen der Lebensweise auf den Lebensraum. Begreifen ökologischer Zusammenhänge. ##nr 4601056 ##paranr 3210326 4210326 5500051 ##personen Verhalten (Tier), Elefanten ##praedikate Corporate Video & TV, Stuttgart: Award of Master, 1995 ##prodart A ##prodjahr 1995 ##prodjahrfwu 2000 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Dr. Ulrich Nebelsiek (Hamburg) ##schlag Elefanten, Verhalten (Tier) ##sorttitel AFRIKANISCHE ELEFANT ##sprache de ##text Der Film beschreibt die Lebensweise der größten Landsäugetiere der Erde. Er geht dabei insbesondere auf das komplexe Sozialverhalten ein. Über die Tierinformationen hinaus sollen einige bemerkenswerte Details und Beobachtungen zu einer Infragestellung mancher Klischees im Zusammenhang mit dieser Tierart beitragen. (1:1-Überspielung) ##titel Der ~Afrikanische Elefant ##typ 46 ##urheber Realisation: Nebelsiek, Ulrich; Buch: Nebelsiek, Ulrich; Regie: Nebelsiek, Ulrich; Kamera: Nebelsiek, Ulrich; Schnitt: Nebelsiek, Verena; Ton: Nebelsiek, Verena; Fachberatung: Reichholf, Josef H.; Begleitmaterialautor: Anzeneder, Robert; Redaktion: Anzeneder, Robert ##verfanf 1.5.2000 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1995, 10 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0400101, 1000503, 1000702 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04601057 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 016 f ##langtext Die Verknappung der Rohstoffe der Erde zwingt zunehmend zum Nachdenken über ihre Ergänzung bzw. ihren Ersatz. Es werden die wichtigsten, schon heute aus tierischen oder pflanzlichen Stoffen erzeugten Produkte vorgestellt sowie Möglichkeiten aufgezeigt, in welchen Bereichen und in welchem Umfang in naher Zukunft nachwachsende Rohstoffe Verwendung finden können. ##lernziele Energie von der Sonne als dauerhafte Quelle für biologische und technische Lebensvorgänge begreifen. Technische Produktion verstehen als Eingriff der Menschen in natürliche Stoffkreisläufe. Nachwachsende Rohstoffe als mögliche Basis für chemische Produkte kennenlernen. Mögliche Auswirkungen der Verwendung von nachwachsenden Rohstoffen auf Umwelt und Gesundheit sowie auf das Verbraucherverhalten kennenlernen. Einsicht in die Probleme erhalten, die durch den großflächigen Anbau von Rohstoffpflanzen entstehen. ##nr 4601057 ##paranr 3210332 4210332 5500074 ##praedikate Deutscher Wirtschaftsfilm-Preis: 2. Preis in der Kategorie Umweltgefährdung und Umweltschutz, 1995 ##prodart A ##prodjahr 1995 ##prodjahrfwu 2000 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); GBF Gesellschaft für bildende Filme mbH (Grünwald) ##schlag Alternative Energiequelle, Produktion (Landwirtschaft), Nachwachsende Rohstoffe, Erneuerbare Energien, Rohstoffe, Bioenergie, Ackerbau ##sorttitel NACHWACHSENDE ROHSTOFFE ##sprache de ##text Die Verknappung der Rohstoffe der Erde zwingt zunehmend zum Nachdenken über ihre Ergänzung bzw. ihren Ersatz. Es werden die wichtigsten, schon heute aus tierischen oder pflanzlichen Stoffen erzeugten Produkte vorgestellt sowie Möglichkeiten aufgezeigt, in welchen Bereichen und in welchem Umfang in naher Zukunft nachwachsende Rohstoffe Verwendung finden können. ##titel Nachwachsende Rohstoffe ##typ 46 ##urheber Buch: Baier, Stephanie; Kamera: Martini, Ronald; Regie: Martini, Ronald; Trick: Scanline Productions (München); Schnitt: Rokoss, Annemarie; Ton: Taschner, Hans; Realisation: GBF Gesellschaft für bildende Filme (Grünwald); Musik: Uhle, Antje; Fachberatung: Stäudel, Lutz; Begleitmaterialautor: Stäudel, Lutz ##verfanf 1.5.2000 ##vorfrecht 1 ##vork Gesamtgleichungen von Photosynthese und Atmung. --- ##adressat A(5-10); BB; SO; J(12-18); Q ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 12 ##geb 0400801, 0800604, 1600101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04601058 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 017 f ##langtext Der Film besteht aus mehreren, zusammenhängenden Spielfilmszenen, in denen die verschiedenen Gemütslagen und Probleme von Jugendlichen in der Pubertät aufgezeigt werden. Auf behutsame Art werden auch die intimsten Probleme der Hauptpersonen dargestellt. Der jugendliche Zuschauer kann sich leicht mit den Personen identifizieren und in deren Gefühlssituationen hineinversetzen. Auch wenn die dargestellten Jugendlichen zwischenzeitlich ein Stimmungstief erleben, klingt der Film in einer ausgeglichenen, zuversichtlichen Atmosphäre aus. Der Film liefert keine Problemlösungen, sondern regt zum Nachdenken und Diskutieren an. ##lernziele Die Pubertät und die damit verbundenen körperlichen und seelischen Veränderungen als etwas Natürliches verstehen und akzeptieren können. Erkennen, dass alle Jugendlichen ähnliche Probleme haben, die aber mit zunehmendem Alter nicht mehr diesen Stellenwert einnehmen bzw. nicht mehr als solche betrachtet werden. Verständnis für Jugendliche in der Pubertät wecken und dadurch den Umgang mit ihnen erleichtern. ##nr 4601058 ##paranr 3210334 4210334 5500024 ##personen Sexualerziehung, Erwachsenwerden, Pubertät ##praedikate Corporate Video & TV, Stuttgart: Award of Master, 1996; 6. ITVA Festival, Köln: Auszeichnung "Gold"; 1996 ##prodart A ##prodjahr 1995 ##prodjahrfwu 2000 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); KUK Filmproduktion GmbH (München) ##schlag Pubertät, Erwachsenwerden, Sexualität ##sorttitel ACHTERBAHN DER GEFUEHLE EIN FILM ZUM THEMA PUBERTAET ##sprache de ##text In einer Reihe von Spielszenen werden verschiedene Gefühlslagen und Probleme von Jugendlichen, die sich in der Pubertät befinden, dargestellt. Der jugendliche Zuschauer kann sich leicht mit den Hauptpersonen identifizieren und erfährt dadurch, dass alle Altersgenossen ähnlichen Problemen und Gemütsschwankungen ausgesetzt sind, deren Ursachen in den massiven körperlichen und psychischen Veränderungen liegen. (1:1-Überspielung) ##titel Achterbahn der Gefühle ##typ 46 ##urheber Realisation: KUK Filmproduktion (München); Buch: Kluger, Josef; Regie: Kluger, Josef; Kamera: Messow, Clemens; Schnitt: Kluger, Josef; Begleitmaterialautor: Colditz, Gabriele; Fachberatung: Mack, Gert ##utitel Ein Film zum Thema Pubertät ##verfanf 1.5.2000 ##vorfrecht 1 ##vork Grundlagen der Entwicklungs- und Fortpflanzungsbiologie des Menschen. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1996, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2200802, 2201203, 2201501, 2201503, 2201802, 64007, 64010 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04601059 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 015 f ##langtext Bruankohle ist der wichtigste Energieträger zur Stromerzeugung in Deutschland. Obwohl sie im offenen Tagebau gefördert wird und aufwändige begleitende Maßnahmen wie Umsiedlungen und Rekultivierungen durchgeführt werden müssen, ist ihr Abbau wirtschaftlich. Gerade aber wegen der Landschaftszerstörung, der Umweltbelastungen und der Begrenztheit - der Vorkommen des fossilen Energieträgers ist eine kritische Würdigung angebracht. Der Film stellt für das rheinische Braunkohlenrevier die Entstehung und den Abbau der Kohle dar, er zeigt den Verarbeitungsprozess bis zur Stromeinspeisung in das Leitungsnetz. Er beschreibt vor allem am Beispiel der Umsiedlungen, welche langen Vorbereitungen notwendig sind, bevor der eigentliche Abbau beginnen kann. Es wird dargelegt, wie der Begleiterscheinung der Grundwasserabsenkung entgegengewirkt wird und welche Arten der Rekultivierung durchgeführt werden. ##lernziele Die Entstehung und Lageverhältnisse der Braunkohle erklären. Die Abbaumethode im offenen Tagebau beschreiben. Die Notwendigkeit der Verlegung von Straßen, Flüssen und Siedlungen einsehen und die zugehörigen Abläufe beschreiben können. Maßnahmen zur Kompensation der Grundwasserabsenkung beschreiben. Den Vorgang der Rekultivierung beschreiben und erklären. Die Umweltbelastung bei der Braunkohleverstromung erklären. Die Bedeutung des Energieträgers Braunkohle bewerten. ##nr 4601059 ##paranr 3210361 4210361 5500086 ##praedikate Deutscher Wirtschaftsfilmpreis: 1. Preis, 1996. ##prodart A ##prodjahr 1996 ##prodjahrfwu 2000 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Leo Linder Filmproduktion (Düsseldorf) ##schlag Rheinisches Braunkohlenrevier, Energieträger, Braunkohle, Braunkohlenbergbau, Energieerzeugung, Kraftwerk, Umweltveränderung, Rohstoffe, Tagebau, Flöz, Umsiedlung, Rekultivierung ##sorttitel BRAUNKOHLE EIN HEIMISCHER ENERGIETRAEGER DER TAGEBAU ##sprache de ##text Die Braunkohle ist heute einer der wichtigsten Energieträger in der Bundesrepublik Deutschland. Am Beispiel des rheinischen Reviers werden tiefgreifende Konsequenzen, die die gigantischen Tagebaue für die ganze Region haben, dargestellt (Umsiedlung, Gewässerumleitung, Grundwasserabsenkung, Rekultivierung). Erklärt und gezeigt werden darüber hinaus die Entstehung der Braunkohle und die Stromerzeugung und -verteilung. ##titel Braunkohle - ein heimischer Energieträger ##typ 46 ##urheber Buch: Linder, Leo; Regie: Linder, Leo; Kamera: Pattke, Andi; Schnitt: Wolf, Mona; Ton: Springer, Christoph; Begleitmaterialautor: Stauch, Rudolf; Fachberatung: Stauch, Rudolf ##utitel Der Tagebau und seine Folgen im rheinischen Revier ##verfanf 1.5.2000 ##vorfrecht 1 ##vork Kenntnis der topographischen Grundstruktur Nordrhein- Westfalens. Fachbegriffe: Energie, Energieträger, Lössboden, Grundwasser, Erdatmosphäre. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1996, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2200301, 2201501, 2201803 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04601060 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 015 f ##langtext Im Ruhrgebiet leben Millionen von Menschen. Auslöser der Industrialisierung war die Steinkohle. Der Film erklärt im Trick zunächst, wie die Steinkohle entstanden ist. Die Entwicklung der Kohlengewinnung, von der Entdeckung der Lagerstätte über Stollen- und Schachtbau bis zum Abbau im Bergwerk heute, wird dargelegt sowie die Wanderung des Bergbaus nach Norden. Die Aufbereitung der Kohle zur Verwendung in Kraftwerken und Kokereien wird behandelt sowie die Aufschüttung des Gesteinsmaterials zu Halden, die heute landschaftsgerecht gestaltet werden und den Bewohnern des Ruhrgebietes als Freizeiträume dienen. Das Ruhrgebiet steht im Film exemplarisch für andere Reviere, in denen historische und technische Prozesse ähnlich abgelaufen sind. ##lernziele Am Beispiel Steinkohlenbergbau erkennen, dass sich auf der Basis der Gewinnung eines Rohstoffs eine Industrie entwickelt, ein Ballungsraum entsteht. Die Entstehung der Kohle aus Pflanzen kennenlernen. Geologische Prozesse (z.B. Gebirgsbildung) in großen Zeitspannen (Mio. Jahre), historische Abläufe (Entwicklung des Reviers) und gegenwärtige wirtschaftliche Probleme in kurzen Zeitabläufen kennen und differenzieren lernen. Die Methode des Steinkohlenabbaus und die Arbeitswelt des Bergmanns betrachten. Erkennen, dass die Bergwerkstandorte sich an den geologischen Gegebenheiten orientieren, dass der Bergbau deshalb "wandert", weil Lagerstättenteile abgebaut oder unwirtschaftlich sind und neue Lagerstättenteile erschlossen werden müssen. ##nr 4601060 ##paranr 3210362 4210362 5500087 ##praedikate Deutscher Wirtschaftsfilmpreis: 2. Preis, 1996. ##prodart K ##prodjahr 1996 ##prodjahrfwu 2000 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Gesamtverband des deutschen Steinkohlenbergbaus (Essen) ##schlag Steinkohle, Kohleentstehung, Flöz, Bergbau, Untertagebau, Aufbereitung, Halde, Ruhrgebiet, Karbon, Energie ##sorttitel STEINKOHLE ENTSTEHUNG UND GEWINNUNG ##sprache de ##text Trotz aller Strukturprobleme ist die Steinkohle immer noch der "klassische" Energieträger in der Bundesrepublik Deutschland. Der Film thematisiert sowohl die Entstehung der Kohle vor ca. 300 Millionen Jahren als auch die Methoden des Abbaus, die sich im Laufe der Zeit stark verändert haben. Die Förderung ist heute geprägt von Mechanisierung und Rationalisierung. (1:1 Überspielung) ##titel Steinkohle - Entstehung und Gewinnung ##typ 46 ##urheber Buch: Thielmann, Gabriele; Regie: Sigl, Walter; Regie: Irle, Karl; Kamera: Breuer, Siegfried; Kamera: Huschert, Wolfgang Jo; Kamera: Lenz, Reinhard; Kamera: Pahl, Wolfgang; Kamera: Rogall, Harald; Kamera: Sigl, Walter; Begleitmaterialautor: Riedel, Detlef; Fachberatung: Gesamtverband des deutschen Steinkohlenbergbaus; Realisation: Sigl, Walter; Realisation: Conceptfilm (Aachen) ##verfanf 1.5.2000 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0400602, 2201401, 2201404, 2202302, 64008 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04601061 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 016 f ##langtext Gezeigt wird die Rindermast im nordöstlichen Colorado auf einer Familienfarm und bei dem vertikal integrierten Unternehmen Montfort of Colorado. Darüber hinaus wird die Bedeutung von Klima, Bewässerungswirtschaft und Futtermittelanbau herausgestellt. ##lernziele Am Beispiel der Rindermast in Colorado soll die Industrialisierung der US-amerikanischen Landwirtschaft vorgestellt werden. Aufgezeigt werden soll, weshalb in den Bundestaaten der westlichen Great Plains das Zentrum der Rindermast entstanden ist und welche Organisationsformen auftreten. ##nr 4601061 ##paranr 3210040 4201784 5500081 ##praedikate IV. Internationale Agrar-, Film- und Videoschau: Kecskemet/Ungarn, 1990: Jurypreis ##prodart A ##prodjahr 1990 ##prodjahrfwu 2000 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Axel Engstfeld Filmproduktion (Köln) ##schlag Great Plains, Rindermast, Agrarindustrie, Fleischproduktion, Standortfaktor, Nahrungsmittel, Industrialisierung, Landwirtschaft, Züchtung, Colorado (Staat - USA) ##sertitel Industrialisierte Landwirtschaft in den USA ##sortsertitel INDUSTRIALISIERTE LANDWIRTSCHAFT IN DEN USA A ##sorttitel RINDFLEISCHPRODUKTION IN COLORADO ##sprache de; en ##text Gezeigt wird die Rindermast im nordöstlichen Colorado auf einer Familienfarm und bei dem vertikal integrierten Unternehmen Monfort of Colorado. Darüber hinaus wird die Bedeutung von Klima, Bewässerungswirtschaft und Futtermittelanbau herausgestellt. ##titel Rindfleischproduktion in Colorado ##typ 46 ##urheber Realisation: Axel Engstfeld Filmproduktion (Köln); Buch: Engstfeld, Axel; Regie: Engstfeld, Axel; Kamera: Mosblech, Bernd; Trick: Moucha, Norbert A.; Ton: Loeken, Michael; Schnitt: Pinkepank, Iris; Foto: Engstfeld, Axel; Fachberatung: Windhorst, Hans-Wilhelm ##verfanf 1.7.2000 ##vorfrecht 1 ##vork Topographische und klimatische Grundkenntnisse der westlichen Great Plains. Neben Kenntnissen über den strukturellen Wandel in der US-amerikanischen Landwirtschaft sollten Indikatoren, Ursachen und Folgen des Industrialisierungsprozesses bekannt sein (vgl. Film und Begleitkarte 32 10039 "Tomaten aus Kalifornien"). --- ##adressat A(7-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1991.-4S.: 6 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 200010201, 2000105, 2201102, 2201302, 2201902, 22080 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04601062 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 016 f ##lernziele Veranschaulichen von Strukturen und stadtentwicklungspolitischen Problemen Londons als europäische Metropole. ##nr 4601062 ##paranr 3210140 4201930 5500088 ##prodart A ##prodjahr 1991 ##prodjahrfwu 2000 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Dr. Klaus Stanjek (München) ##schlag London, Themse, Strukturwandel, Stadtviertel, Weltstadt ##sorttitel LONDON ##sprache de; en ##text Schwerpunkte des Films sind die topographische Lage und räumliche Struktur, die Darstellung der City of London, der Strukturwandel in den ehemaligen Docklands und die ethnische Vielfalt am Beispiel verschiedener Stadtviertel. (1:1 Überspielung) ##titel London ##typ 46 ##urheber Konzeption: Stanjek, Klaus; Regie: Stanjek, Klaus; Kamera: Shaw, Steve; Fachberatung: Maier, J.; Fachberatung: Rosenfeldt, W.; Realisation: Stanjek, Klaus; Begleitmaterialautor: Birk, F.; Begleitmaterialautor: Maier, J. ##verfanf 1.7.2000 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2200901, 2201102, 2201302, 2202302, 22080, 200010202, 2000105 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04601063 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 017 f ##langtext Am Beispiel eines Brokers, der im Finanzdistrikt arbeitet und in Hoboken wohnt, und von Lohnarbeitern der Textilverarbeitung im Garment-Distrikt in Midtown, die oft in der Bronx wohnen, werden widersprüchliche Lebensbedingungen gezeigt. Ergänzend dazu wird die typische ständige Wandlung ethnischer Stadtviertel am Beispiel Little Italy bzw. Chinatown geschildert. ##lernziele An Fallbeispielen von vier typischen New Yorker Stadtteilen sollen die Veränderungen in den Bereichen "Arbeiten" und "Wohnen" und die daraus resultierenden Probleme erkannt und begründet werden. ##nr 4601063 ##paranr 3210042 4201785 5500089 ##personen Arbeitswelt, Großstadt, Lebensbedingung, New York ##prodart A ##prodjahr 1990 ##prodjahrfwu 2000 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Axel Engstfeld Filmproduktion (Köln) ##schlag New York, Wirtschaftsmetropole, Stadtstruktur, Arbeiten, Wohnen, Dienstleistung, Arbeitswelt, Großstadt, Lebensbedingung ##sorttitel NEW YORK ##sprache de; en ##text Am Beispiel eines Brokers, der im Finanzdistrikt arbeitet und in Hoboken wohnt, und von Lohnarbeitern der Textilverarbeitung im Garment District in Midtown, die oft in der Bronx wohnen, werden widersprüchliche Lebensbedingungen gezeigt. Ergänzend dazu wird die typische ständige Wandlung ethnischer Stadtviertel am Beispiel Little Italy bzw. Chinatown geschildert. In deutscher und englischer Sprachversion. (1:1-Überspielung) ##titel New York ##typ 46 ##urheber Realisation: Axel Engstfeld Filmproduktion (Köln); Kamera: Mosblech, Bernd; Grafik: Moucha, Norbert A.; Schnitt: Pinkepank, Iris; Ton: Loeken, Michael; Fachberatung: Breuer, Helmut; Begleitmaterialautor: Marquardt, Thomas ##verfanf 1.7.2000 ##vorfrecht 1 ##vork Topographie und ethnische Zusammensetzung von New York City, funktionale und soziale Gliederung amerikanischer Großstädte. Grundkenntnisse über das Warentermingeschäft, die Standortbedingungen der Bekleidungsindustrie. Folgende Begriffe sollten vorab geklärt werden: Terminkontrakt, yuppies (young urban professionals), PATH (Port Authority Trans-Hudson), gentrification, couturier, Akkordarbeit, sweat shop. --- ##adressat A(7-10); J(14-18); Q ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2201102, 2201902, 22080, 2000202, 2000205 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04601064 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 015 f ##langtext Das zentrale Anliegen des Films ist es, die sozialen und wirtschaftlichen Gegensätze von Paris aufzuzeigen, gleichzeitig aber auf die Besonderheiten hinzuweisen, die diese Stadt gegenüber anderen Metropolen auszeichnet. Um dieser Zielsetzung gerecht zu werden, werden Alltagssituationen aus verschiedenen Stadtvierteln eingefangen. Die Verlagerung zahlreicher Funktionen in die Außenbezirke und die dadurch entstehenden neuen Probleme werden am Beispiel der Bürostadt "La Défense" dokumentiert. ##lernziele An typischen Szenen des Alltagslebens sowie an exemplarischen Fallbeispielen soll erkannt werden, dass die Weltstadt Paris in ihrer sozialen und wirtschaftlichen Struktur durch zahlreiche Besonderheiten geprägt ist, die sich dem Besucher nicht unmittelbar offenbaren. Die heutigen Probleme der Stadt haben ihre Ursachen teilweise weit zurückliegend in der Geschichte. Der Zusammenhang zwischen geschichtlicher Entwicklung und aktuellen Problemlösungsansätzen sollen erarbeitet werden. ##nr 4601064 ##paranr 3210184 4201932 5500090 ##personen Frankreich, Paris, Stadtentwicklung ##prodart A ##prodjahr 1992 ##prodjahrfwu 2000 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Christian Bauer, Tangram Filmproduktion (München) ##schlag Paris, Stadtplanung, Stadtsanierung, Stadtviertel, Weltstadt, Frankreich, Stadtentwicklung ##sorttitel PARIS ##sprache de; fr ##text Unter Einbeziehung der Stadtplanung und der modernen Stadterweiterung wird Paris als Hauptstadt in einem zentralistischen Staat und als Weltmetropole dargestellt. In deutscher und französischer Sprachversion. (1:1-Überspielung) ##titel Paris ##typ 46 ##urheber Buch: Bauer, Christian; Regie: Bauer, Christian; Kamera: Carr-Brown, David; Realisation: Christian Bauer, Tangram Filmproduktion (München); Trick: Mause, Eva; Schnitt: Meier, Caroline; Ton: Faure, Michel; Begleitmaterialautor: Pletsch, Alfred; Fachberatung: Pletsch, Alfred ##verfanf 1.7.2000 ##vorfrecht 1 ##vork Landeskundliche Kenntnisse von Frankreich, insbesondere um die Lage und Bedeutung der Hauptstadt innerhalb des Landes richtig einschätzen zu können. Hierzu wäre auch die Kenntnis des Städtesystems in anderen europäischen Ländern hilfreich, vor allem um Vergleiche anstellen zu können. Gut hierfür eignet sich die Bundesrepublik Deutschland. --- ##adressat A(3-6); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1988.-4S.: 2 Abb. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 08005040502, 280101602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04601065 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 015 f ##langtext Der Film zeigt mit seinen Aufnahmen in der freien Natur die Eichhörnchen bei Fortbewegung, Futtersuche und Nahrungsaufnahme. Besonders deutlich sind hier die Instinktabläufe beim Schälen eines Zapfens, Öffnen der Haselnussschale und Vergraben und Wiederauffinden des Wintervorrats. Einige Sequenzen zeigen Balz und Jungenaufzucht. ##lernziele Einblick gewinnen in die Lebensweise und das Verhalten des Eichhörnchens. ##nr 4601065 ##paranr 3203891 4201745 5500060 ##praedikate Filmbewertungsstelle, Wiesbaden, 1988: Prädikat "Besonders wertvoll" ##prodart A ##prodjahr 1988 ##prodjahrfwu 2000 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Helmut Barth (Sulmingen) ##schlag Kobel, Balz, Schneidezahn, Nagezahn, Winterruhe, Lebensweise, Eichhörnchen, Nagetiere, Verhalten (Tier) ##sorttitel EICHHOERNCHEN ##sprache de ##techtext um Ersatz gebeten am 24.11.2010 ##text Der Film zeigt Eichhörnchen bei Fortbewegung, Futtersuche und Nahrungsaufnahme; er veranschaulicht Instinktabläufe beim Schälen eines Zapfens, Öffnen der Haselnussschale und Vergraben und Wiederauffinden des Wintervorrats. Einige Sequenzen zeigen Balz und Jungenaufzucht. ##titel Das ~Eichhörnchen ##typ 46 ##urheber Realisation: Barth, Helmut; Buch: Barth, Helmut; Regie: Barth, Helmut; Kamera: Barth, Helmut; Schnitt: Straub, Betsy; Ton: Barth, Helmut; Foto: Fischer, H.; Foto: Warnecke; Fachberatung: Herrmann, Norbert; Sprecher: Heidenreich, Gert; Begleitmaterialautor: Herrmann, Norbert ##verfanf 1.7.2000 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(2-4); SO ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2001, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2801010 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04601069 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien DVD 46 01070 Im Dienst der Öffentlichkeit: Polizei und Feuerwehr ##laenge 060 f ##lernziele Kinder sollen zwei wichtige Formen des öffentlichen Verkehrs kennen lernen. Mit verschiedenen Funktionen und Abläufen im Bahn- und Flugverkehr bekannt gemacht und an eine angemessene Benutzung dieser zentralen Elemente der Infrastruktur heran geführt werden. ##nr 4601069 ##paranr 5500537 5701069 ##paranr2 3210115 3210220 4201962 4202130 ##prodart A ##prodjahr 2001 ##prodjahrfwu 2001 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); MSM Mastering Studio (München) ##schlag Flugreise, Luftverkehr, Deutsche Bahn, Bahnhof, Bahnreise, Bahnfracht, Öffentliche Dienstleistungen, Eisenbahn, Flughafen ##sertitel Im Dienst der Öffentlichkeit ##sortsertitel IM DIENST DER OEFFENTLICHKEIT A ##sorttitel EISENBAHN UND FLUGHAFEN ##sprache de ##text Per Eisenbahn mit einem Elefanten im "Gepäck" nach Tübingen und mit dem Flugzeug zu einem Kurzbesuch nach Wien: Uli, die Hauptfigur der beiden Filme (32 10115/42 01962 und 32 10220/42 02130) lernt unterwegs eine Menge über diese beiden Transportmittel. Durch Anwahl der verschiedenen Programmpunkte der DVD werden die Benutzer nicht nur zum Nacherzählen der Filmhandlung angeregt, sie können die beiden Verkehrsmittel auch vergleichen: Was muss man erledigen, bevor man ein Flugzeug bzw. einen Zug besteigt, worin unterscheidet sich der Transport von Gütern im Flug- bzw. Schienenverkehr und was passiert z.B. im Flughafentower oder im Führerhaus einer Lok? ##titel Eisenbahn und Flughafen ##typ 46 ##urheber Konzeption: Busch, Hans-Martin; Begleitmaterialautor: Busch, Hans-Martin; Design: Müller, Christian; Programmierung: Müller, Christian ##verfanf 1.4.2001 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich --- ##adressat A(2-4); SO ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2001, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 280100104, 2801010 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04601070 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien DVD 46 01069 Im Dienst der Öffentlichkeit: Eisenbahn und Flughafen ##laenge 064 f ##lernziele Kinder sollen zwei wichtige Bereiche der öffentlichen Dienste kennen lernen. Mit verschiedenen Funktionen und Abläufen bei Polizei und Feuerwehr bekannt gemacht und an angemessene Verhaltenweisen in Gefahrensituationen heran geführt werden. ##nr 4601070 ##paranr 5500538 5701070 ##paranr2 3210243 3210392 4210243 4210392 ##prodart A ##prodjahr 2001 ##prodjahrfwu 2001 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); MSM Mastering Studio (München) ##schlag Polizei, Polizeieinsatz, Streifenwagen, Kinderunfall, Feuerwehr, Öffentliche Dienstleistungen ##sertitel Im Dienst der Öffentlichkeit ##sortsertitel IM DIENST DER OEFFENTLICHKEIT A ##sorttitel POLIZEI UND FEUERWEHR ##sprache de ##text Polizei und Feuerwehr sind Institutionen, die den Kindern in der Art ihres Funktionierens begreiflich gemacht werden sollen, nicht zuletzt an den Berührungspunkten, die sich im Alltag der Kinder mit beiden Institutionen ergeben können. Die DVD ermöglicht es, die Aufgaben beider Institutionen anhand einzelner Filmsituationen aufzuzeigen, sie im Unterrichtsgespräch an passender Stelle einzuspielen und gegebenenfalls miteinander zu vergleichen. Auf diese Weise werden auch Aufgabenteilung und gemeinsame Sektoren deutlich. ##titel Polizei und Feuerwehr ##typ 46 ##urheber Konzeption: Busch, Hans-Martin; Begleitmaterialautor: Busch, Hans-Martin; Design: Müller, Christian; Programmierung: Müller, Christian ##verfanf 1.4.2001 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich --- ##adressat A(5-13) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2001, 12 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 080050404 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04601071 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 31429 Greifvögel in Ungarn VHS 42 01369 Der Steinkauz ##laenge 072 f ##lernziele Die Lebensweise der Schleiereule und des Mäusebussards kennen lernen. Einsicht gewinnen in die charakteristischen Anpassungen eines nachtaktiven und eines tagesaktiven Raubvogels. Die Artenkenntnis einheimischer Eulen und Greifvögel erweitern. Die symbolische und mythologische Bedeutung der Vögel kennen und reflektieren. ##nr 4601071 ##paranr2 3202349 3203451 4200239 4201663 ##preis 203,00 € ##prodart E ##prodjahr 2001 ##prodjahrfwu 2001 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Eulen, Greifvögel, Schleiereule, Mäusebussard, Mythen, Symbole ##sorttitel EULEN UND GREIFVOEGEL ##sprache de ##text Eulen sind lautlose Nachtjäger, Greifvögel sind am Tag aktiv. Die Unterrichtsfilme "Die Schleiereule" (42 01663) und "Der Mäusebussard" (42 00239) zeigen die Anpassungen dieser Vogelarten an ihren Lebensraum. Neben den sequenzierten Fassungen der Filme bietet die DVD einen direkten Vergleich des Baus, der Vogellaute, des Flugs, der Jagdmethoden und der Jungenaufzucht von Mäusebussard und Schleiereule. Themenbezogene Arbeitsmaterialien, ein Bildarchiv der wichtigsten einheimischen Eulen und Greifvögel und ein Exkurs in die Mythologie und Symbolik dieser Tiere runden die Mediensammlung ab. ##titel Eulen und Greifvögel ##typ 46 ##urheber Realisation: msm mastering studio münchen; Konzeption: Fischer, Christine; Begleitmaterialautor: Fischer, Christine; Foto: IFA Bilderteam ##verfanf 1.12.2001 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse zum Bau von Vögeln sollten vorhanden sein. --- ##adressat A(6-13) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2001, 10 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 080050301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04601072 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 070 f ##lernziele Die charakteristischen Merkmale einer Spinne und die Lebensweise einer häufigen netzbauenden Spinnenart kennen lernen. Die Vielfalt im Bau und Verhalten der weltweit verbreiteten Spinnen reflektieren. Die wichtigsten Unterschiede zwischen Spinnen und Insekten wissen. Die Artenkenntnis einheimischer Hausspinnen erweitern. Die Rolle von Spinnen im biologischen Gleichgewicht verstehen. ##nr 4601072 ##paranr2 3210252 3210300 4201699 4201842 4210252 4210300 ##praedikate Exemplarische Bildungsmedien der Gesellschaft für Pädagogik und Information e. V.: Comenius Medaille 2001 ##preis 203,00 € ##prodart E ##prodjahr 2001 ##prodjahrfwu 2001 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Spinnen, Kreuzspinne, Netzbau, Radnetz, Beutefang, Brutpflege, Fortpflanzungsverhalten, Insekten ##sorttitel SPINNEN ##sprache de ##text Die Spinnen gehören zu den faszinierendsten Gliedertieren. Der Unterrichtsfilm "Die Kreuzspinne" (42 10300) zeigt die wichtigsten Baumerkmale und Verhaltensweisen einer sehr häufigen einheimischen Art. Die im Rahmen der Evolution entstandene erstaunliche Vielfalt an Lebensweisen, Jagdmethoden und Fortpflanzungsstrategien dokumentieren die beiden Filme "Spinnen - Leben am seidenen Faden" (42 01699) und "Spinnen - Leben für den Nachwuchs" (42 01842). Weitere Filmsequenzen, Bilder, Grafiken und Arbeitsmaterialien bieten einen didaktischen Zugang zu den Themen "Spinnen und Insekten", "Ein Radnetz entsteht", "Einheimische Hausspinnen" und "Spinnen als Nutztiere". ##titel Spinnen ##typ 46 ##urheber Konzeption: Fischer, Christine; Begleitmaterialautor: Fischer, Christine; Foto: Schmidbauer, Heinz; Realisation: msm mastering studio münchen ##verfanf 1.12.2001 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse zum Bau von Gliederfüßern erleichtern das Verständnis, sind jedoch nicht unbedingt erforderlich. Zur Thematik Spinnen als Nutztiere sollten die Grundlagen der Nahrungsbeziehungen in Ökosystemen bekannt sein. --- ##adressat A(9-13); BB; J(16-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2001, 12 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 06003, 16005, 5200202, 5200601 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04601074 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 030 f ##lernziele Die Passion Jesu anhand verschiedener Kunstwerke reflektieren. Die Frage nach der Verantwortung des Menschen für sein Handeln stellen. Die Problematik von Schuld und Sünde von "Mitläufern" erkennen. Ein Werk christlicher Kunst betrachten, beschreiben, analysieren und Deutungsversuche ableiten. ##nr 4601074 ##prodart K ##prodjahr 2001 ##prodjahrfwu 2001 ##prodland GB ##produ National Filmboard of Canada (London) ##schlag Kreuzigung, Verantwortung, Schuld, Kunstgeschichte, Christliche Kunst, Ethik, Greco; El, Jesus Christus, Moral, Ostern, Passion Jesu, Schuld ##sorttitel ESPOLIO ##sprache de ##text "Espolio", die "Entkleidung Christi", das berühmte Gemälde von El Greco, zählt zu den eindringlichsten Werken religiöser Kunst. Durch die Betrachtung des Bildes angeregt verfasste Earle Birney 1960 das Gedicht "El Greco: Espolio". 1970 wurde dieser lyrische Text Basis des Kurzfilms "Espolio", der neben Christus den Henker in den Vordergrund stellt und zeigt, dass die Gedanken des Zimmermanns, der die Nägel in das Kreuz schlägt, zeitlose Rechtfertigungen eines Mitläufers sind. Die DVD verbindet auf interessante Weise drei Kunstebenen und Formen theologischer Reflexion: Gemälde, Lyrik und Film. (Herausgabe und Auslieferung FWU in Zusammenarbeit mit KFW). ##titel Espolio ##typ 46 ##urheber Regie: Goldsmith, Sidney; Begleitmaterialautor: Deutschmann, Anton ##verfanf 1.7.2001 ##verfende 30.11.2005 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-10) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2001, 10 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 16001, 2801001, 5200501 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04601075 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien DVD 46 01076 Gewalt muss nicht sein! ##laenge 120 f ##lernziele Einüben von Kommunikations- und Konfliktlösungsfähigkeit. Konfliktmöglichkeiten erkennen und Streitformen diskutieren. Versuchen, die Gefühle anderer zu berücksichtigen und zu respektieren. Toleranz einüben. Verständnis für die Position anderer gewinnen. Bereitschaft entwickeln, das eigene Verhalten gegenüber anderen zu hinterfragen. ##nr 4601075 ##paranr 5500539 5701075 ##prodart A ##prodjahr 2001 ##prodjahrfwu 2001 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); MSM Mastering Studio (München) ##schlag Konfliktlösung, Soziales Lernen, Toleranz ##sorttitel WARUM IMMER GEGENEINANDER ##sprache de ##text Der jungen Türkin Nazmiye wird von ihren Mitschülern gewaltsam das Kopftuch entwendet, der zehnjährige Christoph ist hin- und her gerissen zwischen Versuchung und Moral und wird am Ende erpresst und im Urwald geraten ein "Blauer" und ein "Weißer" in Streit um ein Beutetier. Drei Kinderfilme (32 03342/42 01655, 32/42 10416 und 42 02103) zeigen typische Mechanismen von Ausgrenzung und Diskriminierung im Alltag von Schulkindern auf. In der didaktischen Aufbereitung bietet die DVD ONLINE die Möglichkeit, gezielt nach den Ursachen zu fragen, sich in die Lage der Opfer zu versetzen und Konfliktlösungsstrategien zu entwickeln. ##titel Warum immer gegeneinander? ##typ 46 ##urheber Konzeption: Deutschmann, Anton; Begleitmaterialautor: Deutschmann, Anton ##verfanf 1.9.2001 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich --- ##adressat A(3-7); SO; J(8-14) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2001, 10 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 16001, 2801001, 5200501 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04601076 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien DVD 46 01075 Warum immer gegeneinander? ##laenge 034 f ##lernziele Einüben von Kommunikations- und Konfliktlösungsfähigkeit. Konfliktmöglichkeiten erkennen und Streitformen diskutieren. Versuchen, die Gefühle anderer zu berücksichtigen und zu respektieren. Toleranz einüben. Verständnis für die Position anderer gewinnen. Bereitschaft entwickeln, das eigene Verhalten gegenüber anderen zu hinterfragen. ##nr 4601076 ##paranr 5500540 5701076 ##prodart E ##prodjahr 2001 ##prodjahrfwu 2001 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); MSM Mastering Studio München (München) ##schlag Konfliktlösung, Soziales Lernen, Toleranz, Gewalt, Konflikt, Schule, Sozialisation ##sorttitel GEWALT MUSS NICHT SEIN ##sprache de ##text Drei Kinderfilme zeigen typische Mechanismen von Gewalt und Ungerechtigkeiten im Alltag von Schulkindern auf. In der didaktischen Aufbereitung bietet das Medium die Möglichkeit, gezielt nach den Ursachen der Gewalt zu fragen und sich in die Lage des Opfers zu versetzen. ##titel Gewalt muss nicht sein! ##typ 46 ##urheber Konzeption: Deutschmann, Anton; Begleitmaterialautor: Deutschmann, Anton ##verfanf 1.11.2001 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich --- ##adressat A(3-6) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2001, 12 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 240020408, 2400205, 2400401, 2400405, 2400408, 2400411, 2801004, 2801005, 2801008, 2801009, 2801020 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04601077 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 024 f ##lernziele Geschichte als Geschehen in der Zeit erkennen. Bewusstmachen des Wandels in der Zeit. Erkennen, dass Ereignisse, Personen, Gegenstände in zeitlicher Abfolge stehen. Die Zeitleiste als Möglichkeit kennen lernen, Geschichte räumlich darzustellen, Interesse für geschichtliche Veränderungen wecken. ##nr 4601077 ##paranr2 3210237 4210237 ##prodart E ##prodjahr 2001 ##prodjahrfwu 2001 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); msm-studios GmbH (München) ##schlag Zeit, Zeitleiste, Familie, Kinder, Erfindungen, Technik, Auto, Verkehrsmittel, Kommunikation, Unterhaltungsmedien, Geschichtserfahrung, Alltagsleben, Geschichtsbetrachtung, Technikgeschichte ##sorttitel ZEITREISE ##sprache de ##text Zwei Kinder machen eine Zeitreise durch die vergangenen 100 Jahre. Viele Bilder - einige vertraut, doch die meisten fremd - gleiten in Sekundenschnelle vorbei, aber es gibt auch Haltestellen, die Gelegenheit bieten, sich im Unbekannten etwas länger umzusehen. Die in dem Film (32/42 10237) nur kurz zu beobachtenden Phänomene und Personen werden in der DVD-Video anhand von kurzen Sequenzen und zusätzlichen Bildmaterialien, zu denen Audiokommentare aufgerufen werden können, kommentiert. Mit einem Bilderquiz werden erworbene Kenntnisse spielerisch überprüft. Einblicke in den Alltag von Kindern in früherer Zeit und in die Geschichte technischer Erfindungen vermitteln ein Gefühl für Kontinuität und Wandel im Lauf der Zeit. ##titel Eine ~Zeitreise ##typ 46 ##urheber Konzeption: Mainka-Tersteegen, Regine; Konzeption: Bachthaler, Sabine; Begleitmaterialautor: Mainka-Tersteegen, Regine; Begleitmaterialautor: Sommer, Helga; Begleitmaterialautor: Umkehr, Brigitte ##verfanf 1.12.2001 ##verfende 31.12.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(6-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2001, 10 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2200602, 2201998 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04601078 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien DVD-Video 46 02020 Klima der Erde:Das Klima in Nordamerika DVD-Video 46 02030 Klima der Erde: Das Kontinentalklima in Asien - Von Sibirien zum Aralsee 16mm-Film/VHS 32/42 10331 Das Klima in Europa 16mm-Film/VHS 32/42 10363 Das Klima in Nordamerika 16mm-Film/VHS 32/42 10330 Holzwirtschaft in Finnland 16mm-Film/VHS 32/42 10264 Das Klima in Sibirien und Mittelasien VHS 42 02548 Klima in der Polarregion; Grönland im Lauf der Jahreszeiten VHS 42 02265 Aus höherer Sicht: Das Eurowetter CD-ROM 66 00090 Wetter und Klima VHS 42 02153 Wetter. Arbeitsvideo/7 Kurzfilme VHS 42 01674 Die Zirkulation der gemäßigten Breiten: Zur Interpretation der Wetterkarte CD-ROM 66 00200 Die Alpen VHS 42 01833 Das Wassergericht in Valencia 16mm-Film/VHS 32/42 10269 Italien- Entwicklungsprobleme im Mezzogiorno 16mm-Film/VHS 32/42 10303 Athen: Wachstumsprobleme einer Mittelmeermetropole ##laenge 055 f ##lernziele Überblick über die Differenzierung des Klimas in Europa gewinnen. Einblick in die Charakteristika der Klimaregionen Europas erhalten. Einblick in die Ursachen der Unterschiede des Klimas in Europa und über wichtige Kategorien des Formenwandels erzielen. Fähigkeit ein Klimadiagramm zu fertigen und zu interpretieren erlernen. ##nr 4601078 ##paranr 5500541 5701078 ##prodart E ##prodjahr 1995 ##prodjahrfwu 2001 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); mastering studio (München) ##schlag Wetter, Klimaregion, Klimazone, Klimafaktor, Polarkreis, Jahreszeit, Klimadiagramm, Föhn, Ozeanisches Klima, Kontinentalklima, Winterregen, Landwirtschaft, Frankreich, Ungarn, Finnland, Griechenland, Mittelmeerraum, Südeuropa, Klimageographie, Golfstrom, Zyklone, Klima, Satellitenbild, Westeuropa, Mitteleuropa, Nordeuropa, Osteuropa ##sertitel Klima der Erde ##sortsertitel KLIMA DER ERDE A ##sorttitel KLIMA IN EUROPA ##sprache de ##text Realaufnahmen, Animationen und Satellitenbilder verdeutlichen typische Wettersituationen in den einzelnen Klimaregionen. Über eine interaktive Menüführung sind die Filmsequenzen auch direkt aufrufbar. Während des Filmablaufs können Klimadiagramme und Karten zur Verortung eingeblendet werden. Ergänzende Filmclips erklären zum Beispiel das Wettergeschehen beim Durchzug einer Zyklone. Abgerundet wird diese DVD durch eine Zusammenstellung von Bildern, Klimadiagrammen, Grafiken und Arbeitsmaterialien. ##titel Das ~Klima in Europa ##typ 46 ##urheber Konzeption: Rank, Manfred; Begleitmaterialautor: Frank, Friedhelm; Archiv: FWU (Grünwald) ##verfanf 1.12.2001 ##vorfrecht 1 ##vork Aufgrund der verschiedenen Zugangsmöglichkeiten, welche die didaktische DVD zum Thema ermöglicht, sind Vorkenntnisse nicht erforderlich. Hilfreich ist es allerdings, wenn die Schülerinnen und Schüler bereits elementare Kenntnisse darüber haben, worin der Unterschied zwischen Klima bzw. Wetter besteht und wie Wetter- bzw. Klimaelemente gemessen werden. Zum Verständnis der Klimadiagramme ist es notwendig, dass die Schülerinnen und Schüler wissen, wie die angegebenen Klimawerte ermittelt werden und dass es sich um Durchschnittswerte handelt. --- ##adressat A(4-6) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2001, 16 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2000101, 200010203, 200010303, 2000105, 2800501, 2800905, 280101602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04601079 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 060 f ##lernziele Da es sich bei der DVD um ein sehr komplexes Angebot mit vielen unterschiedlichen Möglichkeiten handelt, ist es durchaus nicht zwingend erforderlich, alle folgenden Lernziele erreichen zu wollen. Je nach Intention und Klassensituation können individuelle Schwerpunkte gesetzt werden. Ebenso wäre es denkbar, verschiedene Teilaspekte in unterschiedlichen Jahrgangsstufen aufzugreifen. Die Kinder sollen - eine komplexe englische Geschichte verstehen und bei der Rezeption ihr Hörverstehen trainieren; - ihren aktiven und passiven Wortschatz erweitern; - einige Tiere Afrikas und ihren Lebensraum kennen lernen; - die Geschichte nacherzählen (je nach Leistungsstand auch auf Deutsch); - mit den enthaltenen sprachlichen Elementen umgehen und sie richtig zuordnen; - im Rahmen des fächerübergreifenden Themas "Flusspferde" durch den Realfilm Where the Hippos Live Informationen über das Leben des FLusspferdes sammeln und verstehen; - biologische Verhaltensweisen der Flusspferde durch Elemente der Bilderbuchgeschichte erklären; - ein englisches Lied verstehen, darstellen und singen lernen. ##nr 4601079 ##paranr 5500542 5701079 ##prodart E ##prodjahr 2001 ##prodjahrfwu 2001 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Seh-Hör-Verstehen, Sprechübung, Sprechfertigkeit, Sprachgestaltung, Wortschatz, Zoo, Savanne, Afrika, Afrikanische Tiere, Flusspferde ##sertitel Bausteine zur fächerübergreifenden Arbeit im Englischunterricht der Grundschule / S1 ##sortsertitel BAUSTEINE ZUR FAECHERUEBERGREIFENDEN ARBEIT IM ENGLISCHUN A ##sorttitel ANIMAL STORIES HOT HIPPO ##sprache de; en ##text Ein verfilmtes englisches Kinderbuch über ein Hippopotamus steht im Mittelpunkt. Aus der Perspektive afrikanischer Mythenbildung erzählt die Geschichte, wie das Flusspferd zu seinem charakteristischen Verhalten kam (Hot Hippo aus 42 02609 Look and See 4). Gegenüber gestellt wird ein kurzer Dokumentarfilm über Lebensraum und Verhalten des Flusspferdes aus sachkundlicher Sicht (Where the Hippos Live). Beide Perspektiven auf beobachtete Phänomene und ihre Deutung können im Unterrichtsgespräch und über Module der DVD eingenommen und verglichen werden. Ein Kapitel über afrikanische Tiere im Zoo und in der Savanne dient der thematischen und fremdsprachlichen Hinführung. Ein witziges Lied, Happy Hippopotamus, zum Mitsingen (aus 42 02609 Look and See 4) rundet das Programm ab. Mit einem vielfältigen Angebot an Übungen, Aufgaben und Spielen mit 16 ausdruckbaren Arbeitsblättern können Inhalte und Sprache erarbeitet, geübt und gefestigt werden. ##titel Animal Stories: Hot Hippo ##typ 46 ##verfanf 1.12.2001 ##vorfrecht 1 ##vork Erfahrungen im Hörverstehen einfacher und komplexer Geschichte (Lernstand etwa ab Mitte des 2. Lernjahres/des 4. Schuljahres) --- ##adressat A(3-5) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2001, 14 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2000101, 200010301, 2800501 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04601080 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien Kurzfilme für den Englischunterricht in der Grundschule VHS 42 02606 Look and See 1 VHS 42 02607 Look and See 2 VHS 42 02608 Look and See 3 VHS 42 02609 Look and See 4 Bausteine zur fächerübergreifenden Arbeit im Englischunterricht der Grundschule DVD-Video 46 01079 Animal Stories: Hot Hippo ##laenge 030 f ##lernziele Die Kinder sollen jeweils ein authentisches Beispiel für einen Reim, ein Lied und eine Geschichte aus dem englischsprachigen Raum kennen lernen. Dies stellt eine lehrplanzentrale Thematik dar. (Differenzierte Lernziele siehe Angaben bei den jeweiligen Titeln) ##nr 4601080 ##paranr 5500543 5701080 ##prodart E ##prodjahr 2001 ##prodjahrfwu 2001 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Seh-Hör-Verstehen, Sprechübung, Sprechfertigkeit, Sprachgestaltung, Wortschatz, Grundschulenglisch, Hörtext (englischer), Sprache (englische) ##sertitel Bausteine für den Englischunterricht in der Grundschule / S1 ##sortsertitel BAUSTEINE FUER DEN ENGLISCHUNTERRICHT IN DER GRUNDSCHULE A ##sorttitel STORIES RHYMES AND SONGS ##sprache en ##text Leichte bekannte englische Reime, Lieder und Geschichten werden in witziger bildlicher Gestaltung als Kurzfilme vorgestellt (Hattie and the Fox aus 42 02608 Look and See 3; Four Friendly Frogs aus 42 02606 Look and See 1; 42 02588 This Is the House That Jack Built). Die strukturierte Aufbereitung der 3 Unterrichtsfilme durch Sequenzierung, Standbilder, aufrufbare Texte und zusätzliche Töne und Übungen zur Hinführung und Nachbereitung leistet gezielte pädagogische Hilfestellung bei der Erschließung und bietet vielfältige Möglichkeiten zur Einbindung in den individuellen Unterricht. 11 ausdruckbare Arbeitsblätter ergänzen das Angebot. ##titel Stories, Rhymes and Songs ##typ 46 ##urheber Konzeption: Beier, Karin; Konzeption: Kreis, Renate; Programmierung: FFS Film & Fernseh-Synchron GmbH; Grafik: pro omnia Film & Video Promotion GmbH; Grafik: Drühl, Jörg; Design: pro omnia Film & Video Promotion GmbH; Fachberatung: Kreis, Renate; Begleitmaterialautor: Kreis, Renate ##verfanf 1.11.2001 ##vorfrecht 1 ##vork Siehe Beiheft. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2002, 6 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2200402, 2200501, 2200801, 2200802, 22017, 2201801 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04601081 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien CD-ROM 66 00140 Erlebnis Erde: Erdgeschichte VHS 42 02269 Erdgeschichte - Die Erdneuzeit. Arbeitsvideo / 6 Kurzfilme VHS 42 02545 Abtragung und Ablagerung. Arbeitsvideo / 8 Kurzfilme VHS 42 02543 Eiszeit. Arbeitsvideo / 7 Kurzfilme 16mm-Film/VHS 32/42 10434 Spuren der Eiszeit: In Grönland, in Norddeutschland, im Vorland der Alpen VHS 42 2364 Die Nordsee - Wirtschafts- und Erholungsraum. Arbeitsvideo / 5 Kurzfilme DVD-Video 46 01010 Die deutsche Nordseeküste - Lebensraum zwischen Meer und Land ##laenge 027 f ##lernziele Überblick über die Küstenformen an der deutschen Ostseeküste. Einblick in den Zusammenhang von Abtragung, Transport und Ablagerung. Verständnis für die Notwendigkeit von Küstenschutzmaßnahmen. Überblick über Methoden des Küstenschutzes. ##nr 4601081 ##paranr 5500544 5701081 ##prodart A ##prodjahr 2001 ##prodjahrfwu 2001 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Maremosso (München) ##schlag Rügen, Hiddensee, Kliff, Abtragung, Ablagerung, Strandhaken, Boddenküste, Förde, Eiszeit, Glaziallandschaft, Küste, Küstenform, Küstenschutz, Ostsee, Ostseeküste ##sorttitel OSTSEE KUESTENFORMEN UND KUESTENSCHUTZ ##sprache de ##text Die deutsche Ostseeküste stellt einen idealen Beispielraum für die Darstellung der Küstenschutzproblematik und die Erarbeitung aktueller morphodynamischen Prozesse dar. Die Entstehung der landschaftlichen Großformen wird ausführlich dargestellt. Abtragung, Transport und Ablagerung können anhand von kurzen Filmsequenzen, Grafiken und Realbildern Schritt für Schritt erarbeitet werden. Regionalbeispiele, umfangreiches Filmmaterial und Arbeitsblätter (im ROM-Teil) stehen zur Festigung und Vertiefung der Inhalte zur Verfügung. ##titel Die ~Ostsee - Küstenformen und Küstenschutz ##typ 46 ##urheber Konzeption: Frank, Friedhelm; Programmierung: maremosso münchen; Begleitmaterialautor: Frank, Friedhelm ##verfanf 1.12.2001 ##vorfrecht 1 ##vork Zur besseren Verortung der gezeigten Beispiele ist es ratsam, den Schülern vorher einen topographischen Überblick über die deutsche Ostseeküste zu geben. --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2001, 12 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 12 ##geb 240020410 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04601082 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien 16mm-Film/VHS 32/42 10437 Das deutsche Kaiserreich - Staat und Gesellschaft ##laenge 104 sw+f ##lernziele Überblick über die Motive, Ziele und Auswirkungen des Imperialismus am Beispiel Afrikas. Kenntnis der Landnahme in Ostafrika durch Carl Peters. Wissen um den Wettlauf der europäischen Mächte um Afrika. Kenntnis der Argumentation zur Begründung von kolonialen Erwerbungen. Wissen um die eurozentristische Haltung der Darstellungen zum Kolonialismus. Einblick in die Folgen der kolonialen Bestrebungen für Afrika. Fähigkeit, den Wandel eines Geschichtsbildes anhand der Figur Carl Peters zu beurteilen. ##nr 4601082 ##prodart E ##prodjahr 2001 ##prodjahrfwu 2001 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); msm-studios GmbH (München) ##schlag Kolonialismus, Imperialismus, Deutsches Reich, Afrika, Deutsch-Ostafrika, Kamarun, Peters; Carl, Maji-Maji-Aufstand, Propagandafilm ##sorttitel DEUTSCHER KOLONIALISMUS IN AFRIKA ##sprache de ##text "Deutschlands dunkle Vergangenheit in Afrika" - so lautet der Titel eines Films über das Wirken von Carl Peters in Deutsch-Ostafrika, der sich kritisch mit Kolonialismus auseinander setzt. Mit propagandistischen Mitteln dagegen versucht ein Stummfilm aus der Zeit der Weimarer Republik (30 02790) seine Zuschauer davon zu überzeugen, dass Deutschland seine Kolonien aus der Zeit vor dem 1. Weltkrieg wiederhaben muss. Zeitgenössische und aktuelle Dokumentationen geben exemplarisch Einblick in Ziele, Strukturen und Methoden des Kolonialismus und seine Auswirkungen bis heute. Das Filmmaterial wird ergänzt durch Karten, Grafiken, Dias und Arbeitsmaterial mit Zusatzinformationen zur deutschen und europäischen Kolonialpolitik. ##titel Deutscher Kolonialismus in Afrika ##typ 46 ##urheber Konzeption: Mainka-Tersteegen, Regine; Begleitmaterialautor: Dempf, Peter; Begleitmaterialautor: Mainka-Tersteegen, Regine ##verfanf 1.12.2001 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-6) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2001, 10 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 080050404, 280101602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04601083 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien DVD 46 01084 Wildtiere - Überleben in der kalten Jahreszeit 16mm-Film/VHS 32/42 10418 Zugvögel - Pendler zwischen zwei Lebensräumen 16mm-Film/VHS 32/42 10414 Tiere im Winter ##laenge 022 f ##lernziele Interesse für Vögel und generell für die belebte natürliche Umwelt wecken. Sensibilisierung für Fragen des Umwelt-, Arten- und Naturschutzes. Einsichten in die Problematik der Winterfütterung von Vögeln. Kenntnis verschiedener Vogelarten. ##nr 4601083 ##paranr 5500545 5701083 ##prodart E ##prodjahr 2001 ##prodjahrfwu 2001 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); TVT Network (München) ##schlag Vogelfütterung, Winterfütterung, Überwinterung, Lebensweise, Vogelschutz, Lebensraum, Tierschutz, Überwinterung, Vögel, Vogelstimme, Vogelzug, Zugvögel ##sorttitel LEBENSKUENSTLER VOEGEL UEBERLEBEN IN DER KALTEN JAHRESZEIT ##sprache de ##text Der Winter stellt unsere heimischen Vögel vor Überlebensprobleme. Manche ziehen fort, manche haben Strategien entwickelt, mit denen sie in der Kälte überleben können. Ein naturnaher Garten bietet den hier gebliebenen und den "Wintergästen" Futter. Bedachtsame Fütterung bringt vielleicht die willkommene Gelegenheit, auch seltenere Vögel zu beobachten. Die DVD gibt Hinweise, wie sinnvolle "Winterhilfe" für Vögel aussehen könnte. In einem großen kindgerecht dargebotenen Bestimmungsteil werden 29 Vogelarten mit Angaben über Vorkommen und Futter vorgestellt, der zugehörige "Vogelgesang" macht einen Reiz dieser DVD aus. ##titel Lebenskünstler Vögel - Überleben in der kalten Jahreszeit ##typ 46 ##urheber Buch: Brüning, Arndt; Begleitmaterialautor: Busch, Hans-Martin; Fachberatung: Busch, Hans-Martin ##verfanf 1.11.2001 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-6) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2001, 10 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 080050103, 080050104, 0800701, 280101602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04601084 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien DVD 46 01083 Lebenskünstler Vögel - Überleben in der kalten Jahreszeit VHS 42 10414 Wie Tiere im Winter leben ##laenge 030 f ##lernziele Interesse für die belebte natürliche Umwelt wecken. Verschiedene Tierarten in ihrem Verhalten angesichts des Wechsels der Jahreszeiten, besonders beim Hereinbrechen des Winters, beobachten und ihre unterschiedlichen Überlebensstrategien exemplarisch kennen lernen. ##nr 4601084 ##paranr 5500546 5701084 ##prodart E ##prodjahr 2001 ##prodjahrfwu 2001 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); TVT Network (München) ##schlag Anpassung, Winterstarre, Temperaturregulation, Mast, Rotwild, Zwergmaus, Hirsche, Igel, Schmetterlinge, Tierbeobachtung, Überwinterung, Verhalten (Tier), Winterschlaf, Zugvögel ##sorttitel WILDTIERE UEBERLEBEN IN DER KALTEN JAHRESZEIT ##sprache de ##text Wie schaffen es heimische Tiere, in freier Natur den Winter zu überstehen? Alle Lebewesen haben bestimmte Fähigkeiten und Verhaltensweisen geerbt, die ihnen das Überleben ermöglichen. Mit dieser DVD können Kinder erkunden, mit welch unterschiedlichen Strategien z.B. Igel und Zwergmaus, das Rotwild oder auch Vögel und Schmetterlinge in der kalten Jahreszeit überleben können. ##titel Wildtiere - Überleben in der kalten Jahreszeit ##typ 46 ##urheber Buch: Brüning, Arndt; Regie: Brüning, Arndt; Fachberatung: Busch, Hans-Martin; Begleitmaterialautor: Busch, Hans-Martin ##verfanf 1.11.2001 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-10); SO ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 080040301, 0800703 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04601087 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 047 f ##lernziele Verstehen der Begriffe Biotop und Biozönose. Beobachten eines Beispiels für einen Biotop und Erfassen der Wechselwirkungen zwischen dem Lebensraum und den tierischen Bewohnern. ##nr 4601087 ##paranr 3202773 5500602 ##praedikate FBW: Besonders wertvoll, 1980 ##prodart A ##prodjahr 1976 ##prodjahrfwu 2001 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Georg Schimanski (Bichl) ##schlag Biotop, Biozönose, Laubbaum, Eiche ##sorttitel BAUM ##sprache de ##text An einigen Beispielen wird der Lebensbereich einer alten Eiche vorgestellt. Eingebunden in den jahreszeitlichen Ablauf wird gezeigt, wie einzelne Lebewesen mit der Eiche in einer Biozönose verwachsen sind. Der Fall von Laub und Früchten schafft ein neues Biotop. (1:1-Überspielung; sequenziert mit Einstiegspunkten) ##titel Ein ~Baum ##typ 46 ##urheber Idee: Internationale Arbeitsgemeinschaft für Bildungsmedien (Bern); Buch: Schimanski, Georg; Regie: Schimanski, Georg; Kamera: Schimanski, Georg; Ton: Schimanski, Georg; Fachberatung: Crosby-Browne, A. J.; Pädagogischer Sachbearbeiter (extern): Harrison, Jim; Realisation: Schimanski, Georg; Begleitmaterialautor: Herrmann, Norbert ##verfanf 1.8.2001 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse der Pflanze und ihrer Wachstums- und Ernährungserscheinungen. Grundkenntnisse der Ernährung und Fortpflanzung bei Tieren. --- ##adressat A(7-13); Q ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0400101, 0800703, 2200801, 2201403, 2201404, 64008 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04601088 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 055 f ##lernziele Die Grundprinzipien ökologischer Landwirtschaft kennen lernen. Den Boden als wesentliche Grundlage aller Landwirtschaft verstehen. Maßnahmen zur Aktivierung und Unterstützung des Bodenlebens kennen. Ökologisch angemessene Maßnahmen des Pflanzenschutzes und der Ertragssteigerung kennen lernen. Die Bedeutung der Direktvermarktung für den Landwirt einsehen. ##nr 4601088 ##paranr 5500603 5701088 ##paranr2 3210369 4210369 ##prodart A ##prodjahr 1996 ##prodjahrfwu 2001 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Windhager GmbH Film- und Videoproduktion (München) ##schlag Abendstern, Kulturlandschaft, Landwirtschaft, Ökologische Landwirtschaft, Acker- und Pflanzenbau, ##sorttitel OEKOLOGISCHER LANDBAU ECO FARMING ##sprache de; en ##text Die Anpassung der vielfältigen Kulturlandschaft des 19. Jahrhunderts an die moderne Landbautechnik hat zu weit reichenden Veränderungen geführt. Es entstanden weithin ausgeräumte Anbauflächen mit einer entsprechenden Verarmung an Pflanzen- und Tierarten. Im Film werden Möglichkeiten vorgestellt, durch veränderte landwirtschaftliche Methoden die Entstehung wieder artenreicherer Kulturlandschaften zu fördern. (1:1-Überspielung; sequenziert mit Einstiegspunkten, deutsche und englische Sprachfassung) ##titel Ökologischer Landbau / Eco-Farming ##typ 46 ##urheber Buch: Nöll, Günter; Regie: Nöll, Günter; Kamera: Windhager, Eduard; Schnitt: Fritsche, Pia; Realisation: Windhager GmbH Film- und Videoproduktion (München); Begleitmaterialautor: Anzeneder, Robert; Fachberatung: Fragstein, Peter von ##verfanf 1.8.2001 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2002, 20 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 1000302, 1000402, 1000403 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602000 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien 16-mm-Film 32 10057 Erzbergbau in Deutschland 16-mm-Film 32 10196 Kupfer VHS 42 02181 Kupfer VHS 42 00307 Oberflächenbehandlung von Aluminium VHS 42 01116 Stahl - Gewinnung und Herstellung VHS 42 01198 Alkalimetalle VHS 42 01202 Erdalkalimetalle VHS 42 01239 Aluminium: Die Elektrolyse VHS 42 01950 Konservierung von Lebensmitteln VHS 42 02146 Eisengewinnung - und Stahlerzeugung. Arbeitsvideo/4 Kurzfilme VHS 42 02526 Moleküle und Elektronenpaarbindungen. Arbeitsvideo/3 Kurzfilme VHS 42 02774 Salz. Arbeitsvideo/6 Kurzfilme VHS 31150 Peter sucht das weiße Gold VHS 31182 Peter konserviert das Dach CD-ROM 66 00460 Chemie 1 - Atombau, Periodensystem, Chemische Bindungen ##laenge 066 sw+f ##lernziele Salze: Die charakteristischen Merkmale von Salzen und Metallen kennen lernen. Mit Hilfe von Trickanimationen die Grundlagen der Ionenbildung aus Metallatomen und Nichtmetallatomen begreifen und die Ionenbindung durch elektrostatische Anziehung zwischen Kationen und Anionen nachvollziehen können. Die Ladung von Ionen aus der Zahl der Außenelektronen (Valenzelektronen) ableiten können. Den Unterschied von Atom-Ionen und Molekül-Ionen verstehen. Erkennen, dass sich die Ionen in festen Salzen in einem dreidimensionalen Gitter anordnen und die Zahl der ein Ion umgebenden Gegenionen (die Koordinationszahl) vom Verhältnis der Ionengrößen abhängt. Spielerisch erforschen, wie die dreidimensionalen Gitterstrukturen verschiedener Salze aufgebaut sind. Die charakteristischen Merkmale des Salzes aufzählen und die Beobachtungen chemisch begründen können. Metalle: Den Bau der Metalle und die Metallbindung anhand anschaulicher Trickanimationen kennen lernen. Die Vorgänge begreifen, die sich beim Schmelzen von Metallen und beim Erstarren von Metallschmelzen abspielen. Den Zusammenhang zwischen dem Aufbau der Metalle und den Eigenschaften Duktilität und elektrischer Leitfähigkeit erkennen. Erklären können, warum verschiedene Metalle unterschiedliche Schmelzpunkte aufweisen. Die Auswirkungen begreifen, die schnelles und langsames Abkühlen eines glühenden Metallstücks auf seine Bruchfestigkeit und Formbarkeit haben. Einblick erhalten in die wesentliche Bedeutung des Rohstoffs Metall. Wissenswertes über den Einsatz von Metalllegierungen und die Möglichkeiten der Metallbearbeitung im Alltag erfahren. ##nr 4602000 ##paranr2 4201661 4201770 4202335 4202525 4202527 4210382 ##prodart E ##prodjahr 2002 ##prodjahrfwu 2002 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Salz, Ion, Atom, Kation, Anion, Kern-Hülle-Modell, Schalenmodell, Valenzelektron, Oktettregel, Ionenbindung, Molekülion, Ionengitter, Tetraeder, Oktaeder, Würfel, Metalle, Metallbindung, Metallgitter, Legierung, Atomrumpf, Kristallit, Chemische Verbindung, Kristall, Metall, Salz ##sertitel Chemische Bindungen ##sortsertitel CHEMISCHE BINDUNGEN A ##sorttitel METALLE UND SALZE ##sprache de ##text Zu den wichtigsten Lerninhalten im Chemieunterricht zählen die chemischen Bindungen. An alltagsbezogenen Beispielen erarbeiten die Schüler den chemischen Bau und die Bindungsverhältnisse von Metallen und Salzen. Sie begreifen auf welchen chemischen Vorgängen die charakteristischen Eigenschaften von Salzen und Metallen beruhen. Der DVD liegen die beiden Arbeitsvideos "Metalle und Metallbindungen" (42 02525) und "Salze und Ionenbindungen" (42 02527) zugrunde. Ihre didaktische Aufbereitung, zusätzliche ergänzende Bilder, Grafiken und Themen bezogene Arbeitsblätter erleichtern das Verständnis und stellen ein wertvolles Hilfsmittel für einen strukturierten Unterrichtsablauf dar. Die chemischen Grundlagen von Salzen und Metallen können als zwei getrennte Themenblöcke schrittweise erarbeitet werden. Der Lehrer erhält aber auch die Möglichkeit, die chemischen Unterschiede von Salzen und Metallen sowie ihre Gründe im direkten Vergleich herauszuarbeiten. Zusätzliche Filmsequenzen weisen auf die vielfältige Rolle von Salzen und Metallen in unserem täglichen Leben hin und machen dem Schüler die enge Verzahnung der Chemie mit vielen Lebensbereichen transparent. ##titel Metalle und Salze ##typ 46 ##urheber Realisation: msm mastering studio münchen; Konzeption: Dippold, Katja; Begleitmaterialautor: Dippold, Katja; Grafik: Dippold, Katja; Foto: IFA Bilderteam (Ottobrunn); Foto: akg-images (Berlin); Foto: Thielmann, Gabriele; Foto: Bergwerksmuseum, Grube Samson; Foto: Niedermeier, Josef; Foto: Dippold, Katja; Foto: Hemera Photo Objects I und II ##verfanf 1.10.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Aufgrund der verschiedenen Zugangsmöglichkeiten, welche die didaktische DVD zum Thema Metalle und Salze ermöglicht, sind Vorkenntnisse nicht zwingend erforderlich. Hilfreich ist es allerdings, wenn die Schüler bereits grundlegende Kenntnisse über den Bau von Atomen und das chemische Verhalten der Elemente haben. --- ##adressat A(5-13) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2002, 14 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 080050101, 080050102, 080050104, 080050402 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602010 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 01176 Entwicklung bei Amphibien VHS 42 02089 Die Tiere mit der Zauberhaut VHS 42 01695 Beutefangmethoden bei Wirbeltieren 16-mm-Film 32 03586 Die Erdkröte - Laichwanderung und Schutz ##laenge 024 f ##langtext Zu unseren einheimischen Lurchen zählen Frösche, Kröten, Unken, Salamander und Molche. Sie sind wechselwarme Tiere, die im Wasser und auf dem Land leben. Diese ursprünglichen Landwirbeltiere sind so selten geworden, dass alle europäischen Arten unter Schutz stehen. Mit Filmen, Bildern und weiteren Materialien bietet die DVD einen didaktischen Zugang zum Bau, zur Formenvielfalt, zur Lebensweise und Fortpflanzungsbiologie dieser Tiere bis hin zu ökologischen Fragestellungen. ##lernziele Die charakteristischen Merkmale und die Lebensweise einer häufigen Froschlurchart und einer Schwanzlurchart kennen lernen. In die Metamorphose als typische Form der Entwicklung bei Amphibien Einblick gewinnen. Über Ursachen, Gefährdung und Schutzmaßnahmen der Massenwanderungen bei Erdkröten Bescheid wissen. Die Artenkenntnis einheimischer Amphibien vertiefen. Verstehen, wie ein Bestimmungsschlüssel aufgebaut ist und wie man ihn nutzt. ##nr 4602010 ##paranr2 4201776 4202485 ##praedikate Ausgezeichnet mit dem "Comenius-Siegel" 2003 ##preis 205,00 € ##prodart E ##prodjahr 2002 ##prodjahrfwu 2002 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Amphibien, Lurche, Froschlurch, Schwanzlurch, Grasfrosch, Alpensalamander, Erdkröte, Krötenwanderung, Krötenschutz, Frosch, Kröte, Unke, Salamander, Molch, Wassermolch ##sorttitel AMPHIBIEN ##sprache de ##text Zu unseren einheimischen Amphibien zählen Frösche, Kröten, Unken, Salamander und Molche. Die Filme "Der Grasfrosch" und "Der Alpensalamander" zeigen den Bau und die Lebensweisen eines Frosch- und eines Schwanzlurchs. Sie liegen auch in sequenziellen Fassung vor, die Sequenzen können in ihrem Ablauf programmiert werden. Interaktive Bilder und Grafiken bieten einen didaktischen Zugang zu den Themen "Von der Kaulquappe zum Frosch", "Erdkröten auf Wanderschaft" und "Einheimischer Frosch- und Schwanzlurch". Mit dem Bestimmungsschlüssel "Wer ist wer?" können 12 Amphibienarten identifiziert werden. Der Exkurs in die Symbolik der Tiere "Froschkönig und Wetterfrosch" rundet die Mediensammlung ab. Im ROM-Teil der DVD stehen umfangreiche Arbeitsmaterialien (Arbeitsblätter, Steckbriefe, Texte, ein Bestimmungsschlüssel, usw.) zur Verfügung. ##titel Amphibien ##typ 46 ##urheber Realisation: msm mastering studio münchen; Konzeption: Fischer, Christine; Begleitmaterialautor: Fischer, Christine; Grafik: Wolny, Birgitt; Foto: Kästle, Werner ##verfanf 1.7.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Aufgrund der verschiedenen Zugangsmöglichkeiten, die die DVD zum Thema "Amphibien" bietet, sind spezielle Vorkenntnisse nicht erforderlich. Grundkenntnisse zum Bau von Wirbeltieren erleichtern jedoch das Verständnis und ermöglichen eine vertiefte Behandlung der einzelnen Lerninhalte --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU; 2002, 12 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2200602, 2202301, 2202302, 2202398, 22080 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602020 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien 16mm-Film/VHS 32/42 10363 Das Klima in Nordamerika VHS 42 02328 The Climate in North America DVD-Video 46 01078 Klima der Erde: Das Klima in Europa DVD-Video 46 02020 Klima der Erde: Das Kontinentalklima in Asien - Von Sibirien zum Aralsee 16mm-Film/VHS 32/42 10331 Das Klima in Europa 16mm-Film/VHS 32/42 10264 Das Klima in Sibirien und Mittelasien 16mm-Film/VHS 32 10139/42 01925 Bodenerosion in den Great Plains 16mm-Film/VHS 32 10040/42 01784 Rindfleischproduktion in Colorado VHS 42 01267 Beef Production in Colorado 16mm-Film/VHS 32 10039/42 01783 Tomaten aus Kalifornien VHS 42 01266 Tomato Production in California VHS 42 02212 Naturlandschaftszonen der Erde. Gemäßigte Breiten: Mediterrane Subtropen und kühlgemäßigte Breiten VHS 42 2400 Natural Vegetation Zone. From the Mediterranian Zone to the Cool Temperate Zone ##laenge 036 f ##lernziele Ursachen und Ausprägung der klimatischen Grobgliederung Nordamerikas erkennen. Die Besonderheiten und Extreme des Klimas in Nordamerika beschreiben. Die Auswirkungen des Klimas, insbesondere der Klimabesonderheiten auf das Leben und Wirtschaften der Menschen in Nordamerika erfahren. Die Fähigkeit erlernen, ein Klimadiagramm zu interpretieren und zu zeichnen. ##nr 4602020 ##paranr 5500547 5702020 ##prodart E ##prodjahr 2002 ##prodjahrfwu 2002 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); mastering studio (München) ##schlag Klimazone, Kontinentalklima, Blizzard, Tornado, Hurrikan, USA, Kanada, Kordilleren, Kalifornien, Death Valley, Great Plains, Florida, Polarklima, Wetter, Luftmasse, Vegetationszone, Tundra, Borealer Nadelwald, Halbwüste, Wüste, Subtropen, Klima, Nordamerika, Vegetation, Mittelmeerklima ##sertitel Klima der Erde ##sortsertitel KLIMA DER ERDE A ##sorttitel KLIMA IN NORDAMERIKA ##sprache de; en ##text In zwei "Reisen" werden die charakteristischen Merkmale des Klimas in Nordamerika in einer deutschen und einer englischen Sprachfassung vorgestellt. Über eine interaktive Menüführung sind die einzelnen Filmsequenzen auch direkt aufrufbar. Während des Filmablaufs können Klimadiagramme und Karten zur Verortung unmittelbar eingeblendet werden. Ergänzt wird diese DVD-Video durch eine Zusammenstellung von Realbildern und Karten sowie zahlreichen Klimadiagrammen aus verschiedenen Teilen der Welt (Europa, Polarregion, Sibirien, Mittelasien, Indien, Afrika), die einen Vergleich mit anderen Klimaregionen ermöglichen. Darüber hinaus stehen umfangreiche Arbeitsmaterialien (Arbeitsblätter, Klimadiagramme, Klimadaten, Programmstruktur usw.) zur Verfügung, die die Arbeit im Unterricht unterstützen. ##titel Das ~Klima in Nordamerika ##typ 46 ##urheber Konzeption: Rank, Manfred; Grafik: Mause, Eva; Grafik: Wolny, Birgitt; Begleitmaterialautor: Rank, Manfred ##verfanf 1.7.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Aufgrund der verschiedenen Zugangsmöglichkeiten, welche die didaktische DVD zum Thema ermöglicht, sind spezielle Vorkenntnisse nicht erforderlich. Hilfreich ist es allerdings, wenn die Schülerinnen und Schüler bereits elementare Kenntnisse darüber haben, worin der Unterschied zwischen Klima sowie Wetter bzw. Maritimität und Kontinentalität besteht. Zum Verständnis der Klimadiagramme ist es notwendig, dass die Schülerinnen und Schüler wissen, wie die angegebenen Klimawerte ermittelt werden und dass es sich um Durchschnittswerte handelt. Außerdem sollte eine Wandkarte oder besser ein Atlas zur Verfügung stehen, um die Grobtopographie (Verlauf der Gebirge!) sowie die Vegetatinszonen von Nordamerika erarbeiten zu können. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2002, 12 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2200602, 2200702, 2200802, 2202002, 2202098, 64004 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602030 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien DVD-Video 46 01078 Klima der Erde: Das Klima in Europa 16mm-Film/VHS 32/42 10331 Das Klima in Europa DVD-Video 46 02020 Klima der Erde:Das Klima in Nordamerika 16mm-Film/VHS 32/42 10363 Das Klima in Nordamerika VHS 42 02328 The Climate in North America VHS 42 02548 Klima in der Polarregion: Grönland im Lauf der Jahreszeiten 16mm-Film/VHS 32/42 10264 Das Klima in Sibirien und Mittelasien VHS/DVD-Video 42 01924/46 01038 Der Aralsee - Ein See wird zur Wüste VHS 42 01931 Der Baikalsee - Bedrohte Natur in Sibirien 16mm-Film/VHS 32 10135/42 01978 Erdgas aus Sibirien VHS 42 01592 Eskimos in Nordostsibirien VHS 42 01596 Steppennomaden in Kasachstan VHS 42 02213 Naturlandschaftszonen der Erde: Kalte Zonen und Höhenstufen in den Alpen. Arbeitsvideo/6 Kurzfilme VHS 42 02153 Wetter. Arbeitsvideo/7 Kurzfilme; CD-ROM Wetter und Klima ##laenge 060 f ##lernziele Überblick über die Kennzeichen der Kontinentalität und der Differenzierung des Klimas in Sibirien und Mittelasien gewinnen. Einblicke in die extremen Wetter- und Witterungserscheinungen des Kontinentalklimas in Asien erhalten. Die Auswirkungen dieser Wetter- und Witterungserscheinungen auf das Leben der Menschen kennen lernen (und mit dem eigenen Lebensalltag vergleichen). An ausgewählten Beispielen Einblick in die Veränderungen des Naturhaushaltes durch den Menschen erhalten. Die Fähigkeit erlernen, ein Klimadiagramm zu zeichnen und zu interpretieren ##nr 4602030 ##prodart E ##prodjahr 2002 ##prodjahrfwu 2002 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); mastering studio (München) ##schlag Sibirien, Mittelasien, Baikalsee, Aralsee, Kasachstan, Russland, Wüste, Tundra, Taiga, Steppe, Permafrostboden, Kontinentalklima, Vegetationszone, Wetter, Klima, Klimaregion, Klimazone, Polarkreis, Jahreszeit, Klimadiagramm, Kältehoch, Borealer Nadelwald, Kasachstan, Usbekistan, Umweltzerstörung, Desertifikation ##sertitel Klima der Erde ##sortsertitel KLIMA DER ERDE A ##sorttitel KONTINENTALKLIMA IN ASIEN VON SIBIRIEN ZUM ARALSEE ##sprache de ##text Die Merkmale des Klimas in Sibirien und Mittelasien sowie der Einfluss des Klimas auf das Leben der Menschen werden anhand von zahlreichen Beispielen dargestellt. Der Film "Das Klima in Sibirien und Mittelasien" kann als Ganzes und sequenziert betrachtet werden. Über eine interaktive Menüführung sind auch ergänzende Filmsequenzen direkt abrufbar. Während des Filmablaufs können Klimadiagramme und Karten zur Verortung eingeblendet werden. Zusätzlich ermöglichen Realbilder, Karten und zahlreiche Klimadiagramme aus verschiedenen Teilen der Welt (Europa, Polarregion, Nordamerika, Indien, Afrika) einen Vergleich mit anderen Klimaregionen. Im DVD-ROM-Teil stehen umfangreiche Arbeitsmaterialien (Arbeitsblätter, Karten, Klimadiagramme, Klimadaten, Links usw.) zur Verfügung. ##titel Das ~Kontinentalklima in Asien - Von Sibirien zum Aralsee ##typ 46 ##urheber Konzeption: Rank, Manfred; Grafik: Mause, Eva; Begleitmaterialautor: Quarch, Henrike ##verfanf 1.6.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Aufgrund der verschiedenen Zugangsmöglichkeiten, welche die didaktische DVD zum Thema ermöglicht, sind spezielle Vorkenntnisse nicht erforderlich. Hilfreich ist es allerdings, wenn die Schülerinnen und Schüler bereits elementare Kenntnisse darüber haben, worin der Unterschied zwischen Klima sowie Wetter bzw. Maritimität und Kontinentalität besteht. Zum Verständnis der Klimadiagramme ist es notwendig, dass die Schülerinnen und Schüler wissen, wie die angegebenen Klimawerte ermittelt werden, dass es sich um Durchschnittswerte handelt. Außerdem sollte eine Wandkarte oder besser ein Atlas zur Verfügung stehen, um die Grobtopographie sowie die Vegetationszonen von Sibirien und Mittelasien erarbeiten zu können. --- ##adressat A(5-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2002, 13 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2200301, 2200401, 2200402, 2201802, 2201805, 2201901, 2201903, 2202301, 2202302 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602040 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien 16mm-Film/VHS 32/42 10434 Spuren der Eiszeit - In Grönland, in Norddeutschland, im Vorland der Alpen VHS 42 02543 Eiszeit. Arbeitsvideo/7 Kurzfilme VHS 42 02545 Abtragung und Ablagerung. Arbeitsvideo/8 Kurzfilme VHS 42 02410 Gletscher. Arbeitsvideo/9 Kurzfilme 16mm-Film/VHS 32/42 10385 Gletscher in den Alpen VHS 42 31541 Der große Aletschgletscher - Wenn das Eis schmilzt 16mm-Film 32 03730 Landschaft am Rande der Alpen 16mm-Film/VHS/DVD-Video 32/42 10262/46 01054 Die Entstehung der Alpen CD-ROM 66 00200 Die Alpen VHS 42 02569 Der Neandertaler. Leben in der Eiszeit VHS 42 02380 "Ötzi" - Der Mann aus dem Eis VHS 42 31387 Der Ötztalmann CD-ROM 66 00140 Erlebnis Erde. Erdgeschichte DVD-Video 46 01007 Erdgeschichte. Film/3 Arbeitsvideos ##laenge 050 f ##lernziele Erfahren, dass es verschiedene Gebirgsregionen gibt, von denen in Kaltzeiten die Tieflandvergletscherung Europas ausgegangen ist. Die maximale Ausdehnung der eiszeitlichen Gletscher in Deutschland, Europa und Nordamerika kennen lernen. An heutigen Beispielen aus Grönland sehen, wie es in Mitteleuropa während der Kaltzeiten ausgesehen haben mag. Erfahren, dass die eisfreien Regionen einer reichen arktischen Tier- und Pflanzenwelt sowie dem Neandertaler Lebensraum geboten haben. Die Spuren der Gletscher in der Landschaft wahrnehmen. Miterleben, wie das komplizierte Wechselspiel zwischen Rückschmelzen der Eisränder, Meeresspiegelanstieg und Landhebung am Ende der letzten Eiszeit zu einer ständigen Verschiebung der Küsten geführt hat. ##nr 4602040 ##prodart E ##prodjahr 2002 ##prodjahrfwu 2002 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); mastering studio münchen (München) ##schlag Gletscher, Eis, Schnee, Inlandeis, Glaziallandschaft, Glaziale Serie, Akkumulation, Moräne, Findling, Erosion, Trogtal, Zungenbeckensee, Schotterfläche, Sander, Eiszeit, Quartär, Erdneuzeit, Neandertaler, Mammut, Alpen, Alpenvorland, Süddeutschland, Norddeutschland, Skandinavien, Grönland, Kanada, USA, Nordamerika, Eiszeit, Gletscher ##sorttitel EISZEIT ##sprache de ##text Die Gletscher der Eiszeit haben die Landschaften in Norddeutschland, im Alpenvorland und in Skandinavien entscheidend geprägt. Ausgehend vom grönländischen Inlandeis und den Gletschern der Alpen wird die Entstehung der eiszeitlichen Formen erläutert: In einzelnen Filmsequenzen können dabei die eiszeitlichen Abtragungs- und Ablagerungsformen gezielt erarbeitet werden. Anschauliche Animationen zeigen, wie sich die Eismassen ausbreiten und wie sie zurück schmelzen. Zusätzlich wird auch ein Bild vom Leben in der Eiszeit vermittelt, als sich in Mitteleuropa steinzeitliche Jäger auf Mammutjagd begeben haben. Zahlreiche Bilder, Grafiken und Karten stehen für einen gezielten unterrichtlichen Einsatz zur Verfügung. Die vielfältigen Arbeitsmaterialien im ROM-Teil der DVD (z.B. Arbeitsblätter, Grafiken, Karten zum Ausdrucken) erleichtern die Nachbereitung der Inhalte. ##titel Eiszeit ##typ 46 ##urheber Konzeption: Quarch, Henrike; Konzeption: Rank, Manfred; Konzeption: Thielmann, Gabriele; Grafik: Mause, Eva; Begleitmaterialautor: Rank, Manfred; Begleitmaterialautor: Thielmann, Gabriele ##verfanf 1.8.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Aufgrund der verschiedenen Zugangsmöglichkeiten, die die didaktische DVD-Video zu diesem Thema bietet, sind spezielle Vorkenntnisse nicht erforderlich. Hilfreich ist es allerdings, wenn die Topographie von Nord-, West-, Mitteleuropa sowie von Nordamerika bekannt ist, insbesondere die Lage der wichtigsten Mittelgebirge, der Verlauf der großen Flüsse sowie der Nord- und Ostseeküste. Grundkenntnisse über Gletscher, Gletscherentstehung, Gletscher und Klima, Gletscher- und Schmelzwasserablagerungen sowie über das Fließverhalten und die abtragende Wirkung von Gletschereis sind von Vorteil (zur Vorbereitung empfohlen: 42 02410 "Gletscher. Arbeitsvideo/9 Kurzfilme"). --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2002, 14 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 12 ##geb 2000102, 240020410, 240020415, 240020503, 240020504 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602050 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien 16-mm-Film/VHS 32/42 10428 Die industrielle Revolution in England DVD-Video 46 01002 Die industrielle Revolution in England VHS 42 02440 The Industrial Revolution in England VHS 42 02799 Deutschland wird Kolonialmacht - Carl Peters erwirbt Deutsch-Ostafrika DVD-Video 46 01082 Deutscher Kolonialismus in Afrika VHS 42 01806 Mahatma Gandhi und die Unabhänigkeit Indiens ##laenge 044 sw+f ##lernziele Die SchülerInnen begreifen die Bedeutung Indiens für das britische Empire und die Wirkung der englischen Kolonialherrschaft auf Indien:(1) Sie verstehen die Expansion Großbritanniens in Indien und dessen Unterordnung unter die wirtschaftlichen und machtpolitischen Interessen der Briten; gewinnen Einblick in die Formen britischer Herrschaftsausübung und den Lösungsprozess Indiens aus britischer Herrschaft; gewinnen Einblicke in den britischen Verwaltungsapparat, sowie in die Mentalität und den Lebensstil seiner Beamten; erfassen die Bedeutung der Einführung des englischen Bildungssystems und der englischen Sprache, sowie die Wirkung der europäischen Ideenwelten; können die Folgen der britischen Ab- und Ausgrenzung gegenüber der indischen Bevölkerung nachvollziehen.(2) Im Sinne des bilingualen Sachfachunterrichts setzen sich die SchülerInnen mit einem Themenbereich der englischen Partnerkultur auseinander und üben bzw. erweitern ihren zielsprachlichen Wortschatz (Politik, Wirtschaft, allgemeine menschliche Verhaltensweisen). Darüber hinaus wird besonders auch die fremdsprachliche Kompetenz im Hör-/Sehverstehen gefördert. ##nr 4602050 ##paranr2 4202700 ##personen Großbritannien, Indien, Pakistan, Kolonialismus ##prodart E ##prodjahr 2002 ##prodjahrfwu 2002 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); MSM Mastering Studio (München) ##schlag Großbritannien, Indien, Ostindische Kompanie, Empire, Kolonialismus, Kolonialverwaltung, Britisch-indische Armee, Baumwolle, Textilindustrie, Unabhängigkeitskampf, Gandhi; Mahatma, Nehru; Jawaharlal, Pakistan ##sorttitel BRITISCHE KOLONIALHERRSCHAFT IN INDIEN BRITISH COLONIAL ##sprache de; en ##text Der indische Subkontinent bildete Kernstück und Mittelpunkt des ausgedehnten britischen Empire. Die englische Königin Victoria trug seit 1877 den Titel einer Kaiserin von Indien. Dokumentarisches Film- und Bildmaterial behandelt zentrale Themenbereiche der britischen Kolonialpolitik, angefangen von den ersten Handelsniederlassungen der Ostindischen Kompanie bis zur Unabhängigkeit Indiens 1947 und der Teilung des Landes in die beiden Staaten Indien und Pakistan. Die DVD-Video enthält neben dem Film zusätzliche Filmsequenzen, Bilddokumente und Karten in deutscher und englischer Sprache, sowie umfangreiches Arbeitsmaterial im DVD-ROM-Teil. ##titel Britische Kolonialherrschaft in Indien. British Colonial Rule in India ##typ 46 ##urheber Konzeption: Mainka-Tersteegen, Regine; Fachberatung: Plüer, Jürgen; Begleitmaterialautor: Plüer, Jürgen; Begleitmaterialautor: Mainka-Tersteegen, Regine ##verfanf 1.11.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2002, 14 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 06 ##geb 1200102 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602060 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02767 Minna von Barnhelm - Lessings Drama als Spielfilm VHS 42 02023 Emilia Galotti. Eine Fernsehinszenierung des Dramas von Gotthold Ephraim Lessing VHS 42 01709 Erziehung des Menschengeschlechts. Lessing und die deutsche Aufklärung ##laenge 085 f ##lernziele Eine vertiefte Erfassung des Dramas durch die Auseinandersetzung mit verschiedenen Herangehensweisen, die sich in den unterschiedlichen Inszenierungen ausdrücken. ##nr 4602060 ##prodart F ##prodjahr 2002 ##prodjahrfwu 2002 ##prodland D ##produ MSM-studios GmbH (München) ##schlag Aufklärung, Drama, Lustspiel, Geschlechterrolle, GesellschaftInszenierung, Lessing; Gotthold Ephraim ##sertitel Inszenierungen im Vergleich ##sortsertitel INSZENIERUNGEN IM VERGLEICH A ##sorttitel MINNA VON BARNHELM ##sprache de ##text Drei hervorragende eigenständige Inszenierungen zeigen auf, dass der Blick auf Lessings Geniestreich aus ganz unterschiedlichen Perspektiven erfolgen kann. Durch den Vergleich der Inszenierungen wird deutlich, wie (facetten)reich das Stück ist, welche Interpretationsmöglichkeiten es bietet. Die Kreativität des Zuschauers zu eigenen Deutungen anzuregen, könnte Ziel dieser DVD sein. Dem Vergleich zu Grunde gelegt sind: Minna von Barnhelm 1960, Regie Hubert Hoelzke; Minna von Barnhelm 1969, Regie Gerd Keil; Minna von Barnhelm 1979, Regie Piet Drescher ##titel Minna von Barnhelm ##typ 46 ##urheber Konzeption: Linder, Leo; Konzeption: Busch, Hans-Martin; Begleitmaterialautor: Linder, Leo; Begleitmaterialautor: Busch, Hans-Martin ##verfanf 1.10.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Literaturgeschichtliche Kenntnisse der Epoche der Aufklärung. --- ##adressat A(7-13); J(12-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2002, 14 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 16006, 5200103 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602070 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 01655/DVD 46 01034 Nazmiyes Kopftuch VHS 42 02643 Islam. Ein Opferfest für Allah VHS 42 02529 Hier wohnen nur noch Türken VHS 42 02585 Koran im Klassenzimmer VHS 42 02445 Ein Tag in einer Moschee in Isfahan VHS 42 02368 Geheimnisvolles Mekka VHS 42 02238 Die Moschee: Das Gotteshaus der Muslime VHS 42 02216 Religiöser Fundamentalismus VHS 42 10240 Das Heilige Buch des Islam: Der Koran VHS 42 01366 Der Islam als politische Kraft VHS 42 02028 Sexualität in den Religionen CD-ROM 66 31140 Spurensuche: Die Weltreligionen auf dem Weg ##laenge 096 f ##lernziele Entstehung, Bedeutung und wichtigste Glaubensinhalte des Islam kennen lernen. Einblick in grundlegende religiöse Elemente und Rituale des Islam gewinnen. Verständnis entwickeln für das religöse Leben von Muslimen. Anregung bekommen für den interreligiösen Dialog. Die Religion des Islam mit anderen Religionen vergleichen. Zwischen religiösen und politischen Positionen unterscheiden und in bezug auf die aktuelle gesellschaftliche Diskussion über den Islam Stellung beziehen. Sich mit der eigenen religiösen Identität auseinander setzen ##nr 4602070 ##prodart E ##prodjahr 2002 ##prodjahrfwu 2002 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); MSM Mastering Studio (München) ##schlag 5 Säulen, Muslime in Deutschland, Interreligiöser Dialog, Islam, Weltreligionen, Moschee, Koran, Mohammed (Stifter des Islam) ##sorttitel ISLAM ##sprache de ##text Nicht nur in religiöser, auch in politischer Hinsicht stößt der Islam derzeit auf zunehmendes Interesse. Die didaktische DVD "Islam" stellt Informationen über die Grundzüge der Religion des "Islam" zusammen und ergänzt diese durch aktuelle Aspekte der gesellschaftspolitischen Situation von Muslimen in Deutschland. Die Filme "Das Heilige Buch des Islam - Der Koran" sowie "Die Moschee - Das Gotteshaus der Muslime" vermitteln sehr umfassend lehrplanzentrale Informationen. Einen aktuellen Einstieg in die Diskussion, die nach dem terroristischen Angriff in New York aufgekommen ist, bietet der Film "Unter Verdacht - Muslime in Deutschland ". Hier erläutern junge Muslime in Deutschland ihre Situation. Grafiken und Bildcollagen zu den Themen: Mohammed, Ausbreitung des Islam, fünf Säulen des Islam und Islam und Gesellschaft ermöglichen darüber hinaus eine Vertiefung, die den interreligiösen Dialog anregen kann. ##titel Islam ##typ 46 ##urheber Konzeption: Müller, Petra; Begleitmaterialautor: Jarallah, Ute; Begleitmaterialautor: Müller, Petra; Fachberatung: Triebel, Johannes ##verfanf 1.8.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13); BB; J(10-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2002, 10 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0600305, 400020401, 5200305, 5200403, 5200505 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602080 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 01578 Klöster im alten Irland - die iroschottischen Mönche VHS 42 02669 Franziskus - Der Nachfolger ##laenge 070 f ##lernziele Franz von Assisi als herausragende Figur der Kirchengeschichte kennen lernen. Unterschiedliche Darstellungen eines Heiligen wahrnehmen. Hintergründe und Intentionen verschiedener Sichtweisen auf einen Heiligen beurteilen. Einen Überblick über verschiedene Stilmittel des Spiel- und Dokumentarfilms gewinnen. Kriterien für eine inhaltlich und ästhetisch angemessene Form von Heiligendarstellungen gewinnen. Die Gründergestalt eines der wichtigsten Orden der Christenheit kennen lernen und Einblick in die Grundzüge des Franziskanerordens gewinnen. Verstehen, warum die Kirche das Andenken einzelner Christen in besonderer Weise (Heiligsprechung) bewahrt. ##nr 4602080 ##personen Assisi; Franz von, Heilige(r), Persönlichkeitsbild ##prodart F ##prodjahr 2002 ##prodjahrfwu 2002 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); MSM Mastering Studio (München) ##schlag Franziskus, Heilige, Gebet, Nachfolge, Armut, Sonnengesang, Medienerziehung, Kunst, Assisi, Giotto, Filmgestaltung, Filmklassiker, Assisi; Franz von, Heilige(r), Persönlichkeitsbild ##sorttitel FRANZISKUS EIN HEILIGER GEHT ZUM FILM ##sprache de ##text Kaum ein Heiliger hat die Künstler über die Jahrhunderte so sehr fasziniert wie Franz von Assisi. So gibt es neben unzähligen Darstellungen des Heiligen auch einige Spielfilme, die versuchen, das Leben des Ordensgründers ins Bild zu setzen. Die DVD-Video ermöglicht es, neben einem dokumentarischen Zugang und zahlreichen Bildern, verschiedene Spielfilmsequenzen vergleichend gegenüberzustellen. So kann es gelingen, einen Überblick über das Leben des Heiligen zu gewinnen, aber auch die unterschiedlichen Sichtweisen auf die Person wahrzunehmen. (Herausgabe und Auslieferung FWU in Zusammenarbeit mit KFW). ##titel Franziskus ##typ 46 ##urheber Konzeption: Deutschmann, Anton; Konzeption: Luley, Wolfgang; Begleitmaterialautor: Deutschmann, Anton ##utitel Ein Heiliger geht zum Film ##verfanf 1.8.2002 ##verfende 30.6.2007 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(4-7) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2002, 20 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 08080, 2000101, 200010301, 2800501 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602090 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien Kurzfilme für den Englischunterricht in der Grundschule VHS 42 02606 Look and See 1 VHS 42 02607 Look and See 2 VHS 42 02608 Look and See 3 VHS 42 02609 Look and See 4 DVD-Video 46 01080 Stories, Rhymes and Songs DVD-Video 46 01079 Animal Stories: Hot Hippo DVD-Video 46 02100 Easy Stories ##laenge 060 f ##lernziele Da es sich bei der DVD um ein sehr komplexes Angebot mit vielen unterschiedlichen Möglichkeiten handelt, ist es durchaus nicht zwingend erforderlich, alle folgenden Lernziele erreichen zu wollen. Je nach Intention und Klassensituation können individuelle Schwerpunkte gesetzt werden. Ebenso wäre es denkbar, einzelne Teilaspekte in verschiedenen Jahrgangsstufen aufzugreifen. Die Kinder sollen einige Tiere Afrikas und ihren Lebensraum kennen lernen. Ihren aktiven und passiven Wortschatz erweitern. Eine Bilderbuchgeschichte als authentisches Beispiel für Kinderliteratur aus dem englischsprachigen Raum kennen lernen. Eine komplexe englische Geschichte verstehen und bei ihrer Rezeption ihr Hörverstehen trainieren. Die Geschichte nacherzählen (je nach Leistungsstand auch auf Deutsch). Mit den enthaltenen sprachlichen Elementen in verschiedenen Übungen umgehen. Ein thematisch passendes englisches Lied verstehen und singen lernen. Im Rahmen des fächerübergreifenden Themas "Löwen" durch den Realfilm Löwen in der Savanne Informationen über das Leben der Löwen in Afrika sammeln. ##nr 4602090 ##prodart E ##prodjahr 2002 ##prodjahrfwu 2002 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Hörverstehen, Sprechübung, Sprechfertigkeit, Wortschatz, Sprachgestaltung, Savanne, Afrika, Zoo, Bilingualer Unterricht, Grundschulenglisch, Sprache (englische), Verhalten (Tier), Löwe ##sertitel Bausteine zur fächerübergreifenden Arbeit im Englischunterricht der Grundschule / S1 ##sortsertitel BAUSTEINE ZUR FAECHERUEBERGREIFENDEN ARBEIT IM ENGLISCHUN A ##sorttitel ANIMAL STORIES LAZY LION ##sprache en ##text Das verfilmte englische Kinderbuch Lazy Lion handelt von einem Löwen, der sich als König der Tiere das Recht nimmt, andere Tiere mit dem Bau seines Hauses zu beauftragen. (Lazy Lion aus 42 02607 Look and See 2). Zur Ergänzung dient der Dokumentarfilm Löwen in der Savanne, in dem über Lebensraum und Verhalten der Löwen aus biologischer Sicht berichtet wird. Mit einem großen Angebot an Übungen zur Hinführung und Nachbereitung können Inhalte und Sprache erarbeitet, geübt und gefestigt werden. Der DVD-ROM-Teil bietet 18 ausdruckbare Arbeitsblätter mit Aufgaben und Spielen. Fächerübergreifende Ideen in der Treasure Box runden das Programm ab. Die Module sind überwiegend in zwei Sprachfassungen (englisch/deutsch) abgelegt, sodass sie optional sowohl im Englisch- als auch im Sachkundeunterricht, aber inhaltlich ebenso im Deutschunterricht eingesetzt werden können. ##titel Animal Stories: Lazy Lion ##typ 46 ##urheber Grafik: pro omnia Film & Video Promotion GmbH; Design: pro omnia Film & Video Promotion GmbH; Grafik: Drühl, Jörg; Konzeption: Beier, Karin; Konzeption: Kreis, Renate; Fachberatung: Kreis, Renate; Begleitmaterialautor: Kreis, Renate ##verfanf 1.9.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Erfahrungen im Hörverstehen einfacher und komplexer Geschichten (Lernstand in der Grundschule etwa Mitte bis Ende des 2. Lernjahres bzw. des 4. Schuljahres). --- ##adressat A(1-5) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2002, 20 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2000101, 200010301, 2800501 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602100 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien Kurzfilme für den Englischunterricht in der Grundschule VHS 42 02606 Look and See 1 VHS 42 02607 Look and See 2 VHS 42 02608 Look and See 3 VHS 42 02609 Look and See 4 DVD-Video 46 01079 Animal Stories: Hot Hippo DVD-Video 46 01080 Stories, Rhymes and Songs DVD-Video 46 02090 Animal Stories: Lazy Lion ##laenge 032 f ##lernziele Die Kinder sollen Bilderbuchgeschichten als authentische Beispiele von Kinderliteratur aus dem englischsprachigen Raum kennen lernen. Durch diese Geschichten ihr Hörverstehen, das einen essentiellen Teil des Sprachunterrichts in der Grundschule darstellt, trainieren. Freude am Englischunterricht haben und dadurch ihre Motivation zum Lernen von Sprachen erhalten und steigern. Alle drei stellen zentrale Ziele der Lehrpläne und Richtlinien der Bundesländer dar. Differenzierte Lernziele finden Sie bei den jeweiligen Geschichten. ##nr 4602100 ##paranr 5500548 5702100 ##prodart E ##prodjahr 2002 ##prodjahrfwu 2002 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Hörverstehen, Sprechübung, Sprechfertigkeit, Sprachgestaltung, Wortschatz, Sprache (englische), Grundschulenglisch, Hörtext (englischer) ##sertitel Bausteine für den Englischunterricht in der Grundschule / S1 ##sortsertitel BAUSTEINE FUER DEN ENGLISCHUNTERRICHT IN DER GRUNDSCHULE A ##sorttitel EASY STORIES ##sprache en ##text Einfache englische Geschichten werden in witziger bildlicher Gestaltung als Kurzfilme vorgestellt. (Have You Seen the Crocodile? und "Pardon?" Said the Giraffe aus: 42 02606 Look and See 1; A Zoo in Our House aus: 42 02608 Look and See 3). Die strukturierte Aufbereitung der drei Unterrichtsfilme durch Sequenzierung, Standbilder, aufrufbare Texte und zusätzliche Töne/Hörtexte und Übungen zur Hinführung und Nachbereitung leistet gezielte pädagogische Hilfestellung bei der Erschließung und bietet vielfältige Möglichkeiten zur Einbindung in den individuellen Unterricht. 19 ausdruckbare Arbeitsblätter ergänzen das Angebot. ##titel Easy Stories ##typ 46 ##urheber Konzeption: Beier, Karin; Konzeption: Kreis, Renate; Grafik: pro omnia Film & Video Promotion GmbH; Design: pro omnia Film & Video Promotion GmbH; Grafik: International Film Animation Vladimir Kosanovic; Grafik: Drühl, Jörg; Fachberatung: Kreis, Renate; Begleitmaterialautor: Kreis, Renate ##verfanf 1.9.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Siehe Beiheft. --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2002, 10 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 240020404 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602110 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02689 Preußen - Vom Kurfürstentum zum Königreich VHS 42 02690 Preußen - Vom Königreich zur Großmacht VHS 42 00717 Preußen - Der aufgeklärte Absolutismus VHS 42 00716 Preußen - Der Aufstieg zur Großmacht VHS 42 01388 Interview mit einem König: Friedrich II. von Preußen VHS 42 02077 Maria Theresia und Friedrich II. ##laenge 049 f ##lernziele Einblick gewinnen in die Faktoren des Aufstiegs Preußens zur zeitwichtigsten politischen Kraft in Deutschland. Die Persönlichkeit von Friedrich dem Großen kennen lernen. Überblick über die Außenpolitik von Friedrich II. gewinnen. Befähigt werden, die Grundzüge der preußischen Politik zwischen 1740 und 1786 zu beurteilen und bewerten. ##nr 4602110 ##personen Absolutismus, Friedrich II d.G.(König Preuß), Preußen, Sanssouci, Siebenjähriger Krieg ##prodart G ##prodjahr 2002 ##prodjahrfwu 2002 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); msm-studios GmbH (München) ##schlag Preußen, Friedrich der Große, Sanssouci, Aufgeklärter Absolutismus, Siebenjähriger Krieg ##sorttitel FRIEDRICH II PREUSSENS AUFSTIEG ZUR GROSSMACHT ##sprache de ##text Einen interaktiven Zugang zum Aufstieg von Brandenburg-Preußen zur europäischen Großmacht unter Friedrich dem Großen ermöglichen Spiel- und Dokumentarfilmaufnahmen, sowie Bilder und Quellentexte mit erschließenden Aufgaben. Inhaltlich wird nicht nur über die politische Geschichte der damaligen Zeit informiert, sondern auch über kultur- und alltagsgeschichtliche Aspekte. Texte und Aufgaben werden zusätzlich als Download angeboten. ##titel Friedrich II. - Preußens Aufstieg zur Großmacht ##typ 46 ##urheber Konzeption: Baumann, Heidrun; Begleitmaterialautor: Baumann, Heidrun ##verfanf 1.11.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Europäische Geschichte der Frühen Neuzeit bis 1740. --- ##adressat A(8-13); J(12-18); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2003, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 400020402 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602130 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 097 f ##lernziele Praktische Anleitung für den Umgang mit einer Videokamera; Handwerkliche und filmästhetische Grundlagen, um selbstständig Videofilme zu erstellen; Grundkenntnisse des Filmschnitts; Schärfung der Fähigkeit, in Bildern zu denken; Kenntnisse der Filmsprache zur Erweiterung der Medienkompetenz; Grundlagen einer Filmanalyse im Unterricht ##nr 4602130 ##paranr 5500549 5702130 ##prodart F ##prodjahr 2003 ##prodjahrfwu 2003 ##prodland D ##produ DIVID-PRO GmbH & Co. KG (Bonn) ##schlag Kamera, Video, Filmen, Filmanalyse, Filmgestaltung, Aktive Medienarbeit, Videoproduktion ##sorttitel FILMEN WIE DIE PROFIS KAMERA ##sprache de ##text Mit kostengünstigen DV-Kameras und digitalen Schnittsystemen kann man heute qualitativ hochwertige Videos herstellen. Die interaktive DVD führt in 22 Kapiteln in das Einmaleins der professionellen Kameraarbeit ein. In einem weiteren Infoteil wird an kleinen Filmausschnitten illustriert, wie Profis die unterschiedlichen Aufnahmetechniken in der Filmpraxis umsetzen. Der ganze Stoff ist durch ein übersichtliches Menü gut anwählbar. ##titel Filmen wie die Profis - Kamera ##typ 46 ##urheber Konzeption: Schulz, Andreas; Buch: Schulz, Andreas; Regie: Schulz, Andreas; Kamera: Somogyi, Tibor; Kamera: Schulz, Andreas; Begleitmaterialautor: Schulz, Andreas ##verfanf 1.7.2003 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich --- ##adressat A(4-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2003, 8 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 080050101, 080050102, 080050104, 080050401, 0800703 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602150 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien 16-mm-Film 32 10419 Lebensraum-See VHS 42 10419 Lebensraum See VHS 42 02821 Lachse - Die Rückkehr in den Rhein VHS 42 02719 Die Renaturierung eines Baches VHS 42 02660 Laichverhalten heimischer Fischarten VHS 42 02653 Haie und Rochen VHS 42 02227 Ökosystem See VHS 42 02071 Zeigerorganismen in Fließgewässern, Arbeitsvideo/4 Kurzfilme DVD 46 01001 Zeigerorganismen in Fließgewässern ##laenge 088 f ##lernziele Charakteristische Merkmale und Lebensweise einiger einheimischer Süßwasserfische kennen. Bestimmten Fischarten notwendige Eigenschaften ihres Biotops zuordnen können. Den typischen Körperbau der Fische begreifen. Fortpflanzung und Entwicklung von Fischen beschreiben können. Die Gefährdung von Fischen erfassen, Problembewusstsein entwickeln und entsprechende Schutzmaßnahmen kennen. Die Artenkenntnis einheimischer Fische vertiefen. Verstehen, wie eine Bestimmungsschlüssel aufgebaut ist und wie man ihn nutzt. ##nr 4602150 ##paranr 5500522 5702150 ##paranr2 3203485 4200240 4200266 4201212 4201644 4201874 ##praedikate Comenius-Siegel 2004 ##prodart E ##prodjahr 2003 ##prodjahrfwu 2003 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Fisch, Forelle, Hecht, Karpfen, Wels, Fischregionen, Fließgewässer, Fluss, Fischpass, Renaturierung, Fischerei, Fischwirt, Fischzucht ##sorttitel SUESSWASSERFISCHE ##sprache de ##text Die DVD bietet einen umfangreichen Einblick in die Welt der einheimischen Süßwasserfische: Der Film "Fische verschiedener Flussregionen" stellt die Abschnitte eines Fließgewässers und deren typische Fischfauna vor. Die Filme "Bachforelle", "Der Hecht", "Der Karpfen" und "Der Wels" gehen noch genauer auf Bau, Lebensweise und Entwicklung der jeweiligen Fischart ein. Die Filme liegen auch in sequenzierter Fassung vor. Zu den Themengebieten "Arten und Lebensraum", "Körperbau und Entwicklung" und "Gefährdung und Schutz" bieten Sequenzen sowie Bilder und Grafiken mit kurzen Informationstexten vielfältiges Anschauungsmaterial. Mit dem Bestimmungsschlüssel "Wer schwimmt denn da?" können einige der auf der DVD vorgestellten Fischarten identifiziert werden. Ein Einblick in die Berufswelt des Fischwirts rundet die Mediensammlung ab. Im ROM-Teil der DVD steht umfangreiches Arbeitsmaterial (Arbeitsblätter, Steckbriefe, Bestimmungsschlüssel) zur Verfügung. ##titel Süßwasserfische ##typ 46 ##urheber DVD-Grafik und Design: mastering studio münchen; Konzeption: Lohwasser, Karin; Begleitmaterialautor: Lohwasser, Karin; Fachberatung: Bayrle, Hermann; Grafik: Wolny, Birgitt; Foto: Institut für Fischerei (Starnberg); Foto: Limbrunner, Alfred; Foto: Ruhrverband Essen; Foto: Wasserwirtschaftsamt (München) ##verfanf 1.11.2003 ##vorfrecht 1 ##vork Aufgrund der verschiedenen Zugangsmöglichkeiten, die die DVD zum Thema "Süßwasserfische" bietet, sind spezielle Vorkenntnisse nicht erforderlich. Grundkenntnisse zum Bau von Wirbeltieren erleichtern jedoch das Verständnis und ermöglichen eine vertiefte Behandlung der einzelnen Lerninhalte. --- ##adressat A(5-13); BB; SO; J(10-18) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2003, 12 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 06 ##geb 16006, 5200103 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602160 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 086 f ##lernziele Kenntnisse gewinnen über die jüdische Religion. Grundlegende Bräuche und Riten kennen lernen. Religiöse Überzeugung und alltägliche Lebensführung als Zusammenhang erkennen. Interesse wecken für die jüdische Religion und auch für die damit verbundene Geschichte des Volkes Israel. Verständnis für die Komplexität der Historie und aktuellen Situation von Juden wecken. Toleranz und Offenheit gegenüber dem Judentum und jüdischen Mitbürgern entwickeln. Position beziehen im interreligiösen Dialog. ##nr 4602160 ##paranr 5702160 ##prodart E ##prodjahr 2003 ##prodjahrfwu 2003 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); msm-studios GmbH (München) ##schlag Geschichte Israel, Religiöse Feste, Weltreligionen, Glaube, Judentum, Heiliges Land, Jerusalem, Volk, Israel ##sorttitel JUDENTUM DAS VOLK ISRAEL UND SEIN GLAUBE ##sprache de ##text Die christliche und die islamische Religion sind eng mit Glaubenstraditionen des Volkes Israel verbunden. Dennoch, oder gerade deswegen, sind die theologische wie die gesellschaftliche Auseinandersetzung mit dem Judentum immer wieder auch durch Konfrontationen gekennzeichnet. Die didaktische DVD stellt Grundzüge zur Religion und Tradition des Volkes Israel zusammen und ergänzt diese durch aktuelle Aspekte jüdischen Lebens in Deutschland. Lehrplanzentrale Filme werden durch ausführliche Arbeits- und Unterrichtsmaterialien ergänzt, die auch dazu dienen sollen, den interreligiösen Dialog anzuregen. ##titel Judentum. Das Volk Israel und sein Glaube ##typ 46 ##urheber Konzeption: Müller, Petra; Grafik: Wolny, Birgitt; Fachberatung: Homolka, Walter; Fachberatung: Geiger, Abraham; Begleitmaterialautor: Göpfert, Peter ##verfanf 1.10.2003 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(4-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2003, 10 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2200301, 2201501, 2201803 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602170 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien 16mm-Film/VHS 32/42 10362 Steinkohle - Entstehung und Gewinnung VHS 42 02478 Steinkohlenbergwerk - Technik unter und über Tage VHS 42 02478 Strom und Wärme aus Steinkohle VHS 42 02547 Klima im Wandel - Erwärmen wir die Erde? VHS 42 02154 Entstehung von Bodenschätzen. Arbeitsvideo 16mm-Film/VHS 32/42 10386 Aus der Erdgeschichte Deutschlands VHS 42 02267 Erdgeschichte - Das Erdaltertum. Arbeitsvideo 16mm-Film/VHS 32/42 10316 Das Ruhrgebiet - Eine Industrieregion im Wandel 16mm-Film/VHS 32/42 10314 Polen - Das oberschlesische Industrierevier 16mm-Film/VHS 32/42 10361 Braunkohle. Ein heimischer Energieträger VHS 42 01590 Der Schatz der Lausitz VHS 42 02177 Industrieregion Halle-Leipzig DVD-Video 46 01007 Erdgeschichte DVD-Video 46 01060 Steinkohle - Entstehung und Gewinnung CD-ROM 66 00140 Erlebnis Erde: Erdgeschichte ##laenge 073 f ##lernziele Die Entstehung der Kohle aus Pflanzen und die damit verbundenen geologischen Prozesse kennen lernen. Die Methoden des Steinkohlenabbaus und die Arbeitswelt des Bergmanns erarbeiten. Einblick in die Funktionsweise eines Steinkohlenbergwerks gewinnen. Die Bedeutung der Kohle in Deutschland und verschiedenen Regionen der Erde erkennen. Die Verwendung der Kohle für die Stromerzeugung erfahren. Aufbau und Funktion eines Steinkohlenkraftwerkes sowie die Maßnahmen zur Rauchgasreingigung verstehen. Einen Einblick in neue Kraftwerkstechniken gewinnen. ##nr 4602170 ##paranr 5500550 5702170 ##preis 205,00 € ##prodart K ##prodjahr 2003 ##prodjahrfwu 2003 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Gesamtverband des deutschen Steinkohlenbergbaus (Essen); mastering studio münchen GmbH (München) ##schlag Steinkohle, Kohle, Untertagebergbau, Bergwerk, Steinkohlenbergwerk, Grube, Zeche, Ruhrgebiet, Saarland, Kohleentstehung, Flöz, Bergbau, Aufbereitung, Halde, Ruhrgebiet, Karbon, Energie, Kraftwerk, Steinkohlenkraftwerk, Kohlenkraftwerk, Strom, Stromerzeugung, Energieträger, Energiegewinnung, Rauchgasreinigung, Wirkungsgrad, Fernwärme ##sorttitel STEINKOHLE ENTSTEHUNG GEWINNUNG VERWENDUNG ##sprache de ##systemvor Laufzeit: 73 min; 37 Sequenzen; 23 interaktive Menüs; 3 Moving Menus; 97 interaktive Seiten; 53 Bilder, 20 Grafiken,17 Karten, 5 Tabellen; DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien; FWU-Context-Manager ##text Steinkohle war ehemals die Grundlage für die industrielle Veränderung in Deutschland und ist bis heute einer der wichtigsten Energieträger geblieben - trotz Strukturproblemen und Entwicklungen auf dem Energiesektor. In zahlreichen Filmausschnitten, Computeranimationen, Bildern, Karten und Grafiken werden die verschiedenen Themen rund um die Steinkohle didaktisch aufbereitet: von der Entstehung vor 300 Millionen Jahren zum Abbau im Bergwerk, von den Arbeitsbedingungen unter Tage bis hin zur Verwendung und wirtschaftlichen Bedeutung der Steinkohle. Alle integrierten Medien sind über eine einfache grafische Menüführung aufrufbar. Darüber hinaus sind die Inhalte vielfältig interaktiv verknüpft. So können während des Filmablaufs ergänzende und vertiefende Informationen in Form von Bildern, Grafiken oder Karten unmittelbar eingeblendet werden. Ebenso sind aus interaktiven Grafiken auch Filmsequenzen direkt zu starten. Umfangreiche Zusatzmaterialien und Arbeitsblätter stehen im DVD-ROM-Teil und im FWU-Context-Manager direkt beim Abspielen dieser didaktischen FWU-DVD zur Verfügung. ##titel Steinkohle ##typ 46 ##urheber Konzeption: Rank, Manfred; Konzeption: Riedel, Detlef; Begleitmaterialautor: Rank, Manfred; Begleitmaterialautor: Riedel, Detlef ##utitel Entstehung, Gewinnung, Verwendung ##verfanf 1.12.2003 ##vorfrecht 1 ##vork Aufgrund der verschiedenen Zugangsmöglichkeiten und Inhalte, die diese didaktische FWU-DVD zu diesem Thema bietet, sind spezielle Vorkenntnisse nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2003, 10 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2200802, 2201302, 2201501, 2201502, 2201503, 2201901, 2202001, 2202002, 2202302 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602180 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02154 Entstehung von Bodenschätzen. Arbeitsvideo CD-ROM 66 00140 Erlebnis Erde: Erdgeschichte VHS 42 01864 Gewinnung von Erdöl und Erdgas VHS 42 02338 Alaska-Pipeline 16mm-Film/VHS 32 10137/42 01928 Houston, Texas 16mm-Film/VHS 32/42 10360 Erdöl und Erdgas aus der Nordsee VHS 42 02364 Die Nordsee- Wirtschafts- und Erholungsraum. Arbeitsvideo 16mm-Film/VHS 32 10135/42 01978 Erdgas aus Sibirien DVD-Video 46 02190 Golfstaaten - Beispiel Oman: Erdöl und Wasser aus der Wüste 16mm-Film/VHS/DVD-Video 32/42 10426/46 01018 Golfstaaten - Entwicklung durch Erdöl: Beispiel Oman VHS 42 00214 Bohrtürme, Pipelines und Tanker: Erdöl aus Arabien VHS 42 01367 Wirtschaftsmacht Erdöl: Preise, Politik, Perspektiven 16mm-Film/VHS 32 03958/42 01872 Erdöl - Rohstoff und Energieträger 16mm-Film/VHS 32 010195/42 01913 Erdöl - Ein Rohstoff wird veredelt VHS 42 01475 Erdölverarbeitung. Arbeitsvideo ##laenge 074 f ##lernziele Die Entstehung von Erdöl und Erdgas sowie die Bildung verschiedener Lagerstättentypen verstehen. Einblick in die Gewinnung von Erdöl und Erdgas erhalten. An Beispielen aus aller Welt einen Überblick über verschiedene Erdöl- und Erdgasfördergebiete mit ihren jeweiligen Besonderheiten gewinnen. Physikalische Eigenschaften und chemische Zusammensetzung, die Verwendung und verschiedene Veredlungsmethoden sowie die wirtschaftliche Bedeutung von Erdöl und Erdgas kennen lernen. ##nr 4602180 ##paranr 5500551 5702180 ##prodart E ##prodjahr 2003 ##prodjahrfwu 2003 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); mastering studio münchen GmbH (München) ##schlag Erdöl, Erdgas, Erdölsuche, Lagerstätte, Erdölbohrung, Erdgasbohrung, Förderung, Erdölgewinnung, Pipeline, Erdöltransport, Aufbereitung, Fraktionierte Destillation, Veredlung, Energieversorgung, Nordsee, Norwegen, Sibirien, Permafrostboden, Arabische Halbinsel, Golfstaaten, Oman, Texas, Houston ##sorttitel ERDOEL UND ERDGAS ENTSTEHUNG GEWINNUNG VERWENDUNG ##sprache de ##text Erdöl und Erdgas sind aus dem heutigen Leben kaum noch wegzudenken. Auf dieser didaktischen FWU-DVD werden neben der Entstehung der Erdöllagerstätten auch die Explorations- und Fördermethoden sowie verschiedene Fördergebiete vorgestellt. Auch die Erdölverarbeitung wird ausführlich behandelt. Alle integrierten Medien sind über eine einfache grafische Menüführung direkt aufrufbar. Durch die schrittweise Darstellung der Entstehungs- und Verarbeitungsprozesse eignet sich diese didaktische FWU-DVD auch für den fächerübergreifenden Unterricht (Geographie/Chemie). Mithilfe der Arbeitsmaterialien im DVD-ROM-Teil können die Informationen vertieft und gefestigt werden. ##titel Erdöl und Erdgas ##typ 46 ##urheber Konzeption: Rank, Manfred; Konzeption: Thielmann, Gabi; Begleitmaterialautor: Rank, Manfred; Begleitmaterialautor: Thielmann, Gabi ##utitel Entstehung, Gewinnung, Verwendung ##verfanf 1.12.2003 ##vorfrecht 1 ##vork Aufgrund der verschiedenen Zugangsmöglichkeiten und der differenzierten Inhalte, die diese didaktische FWU-DVD bietet, sind spezielle Vorkenntnisse nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2003, 10 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2200802, 2201302, 2201402, 2201404, 2201405, 2201501, 2202001 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602190 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien 16mm-Film/VHS 32/42 10426 Golfstaaten - Entwicklung durch Erdöl: Beispiel Oman VHS 42 02326 Dattelpalmen und Oasen VHS 42 02325 Wassermanagement in Oman VHS 42 00214 Bohrtürme, Pipelines und Tanker: Erdöl in Arabien VHS 42 01367 Wirtschaftsmacht Erdöl: Preise, Politik, Perspektiven VHS 42 02154 Entstehung von Bodenschätzen. Arbeitsvideo 16mm-Film/VHS 32/42 10360 Erdöl und Erdgas auch der Nordsee VHS 42 01978 Erdgas aus Sibirien VHS 42 02047 Das Wasser und der Nahe Osten VHS 42 02338 Alaska Pipeline VHS 42 01327 Die Oase: Nefta und Douz in Tunesien VHS 42 02785 Wasser aus der Sahara: Bewässerungsprojekte in Libyen DVD-Video 46 01018 Golfstaaten - Entwicklung durch Erdöl DVD-Video 46 02180 Erdöl und Erdgas - Entstehung, Gewinnung, Verwendung ##laenge 065 f ##lernziele Überblick über traditionelle und moderne Formen der Wassernutzung im Orient gewinnen. Einblick in die Bedeutung der Ressource Wasser in den Trockenräumen der Erde erhalten. Die Folgen nicht nachhaltiger Ausbeutung des Rohstoffs Wasser erkennen. Die Bedeutung und Nutzungsmöglichkeiten der Dattelpalme begreifen. Einblick in das traditionelle Leben in einer Oase erhalten. Die Entwicklung eines arabischen Erdölförderstaates verstehen. Die Rolle des Erdöls als "Motor" der Modernisierung erkennen. Über die Einsicht in die Begrenztheit der Ressource Erdöl die Notwendigkeit, für die Zeit nach dem Erdöl Vorsorge zu tragen, erfahren. ##nr 4602190 ##paranr 5500552 5702190 ##prodart E ##prodjahr 2003 ##prodjahrfwu 2003 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); mastering studio münchen GmbH (München) ##schlag Golfstaaten, Oman, Arabische Halbinsel, Modernisierung, Erdöl, Erdölförderung, Wüste, Oase, Dattelpalme, Bewässerung, Falaj, Islam, Wassernutzung, Wassermanagement, Wassermangel, Strukturwandel ##sorttitel GOLFSTAATEN BEISPIEL OMAN ERDOEL UND WASSER AUS DER WUESTE ##sprache de ##text Erdöl und Wasser sind die wichtigsten Ressourcen für die Wüstenstaaten in der Golfregion. An Beispielen werden die ursprünglichen Lebens- und Wirtschaftsformen in der Golfregion vorgestellt und der rasante Modernisierungsprozess durch die Erdöleinkünfte veranschaulicht. Im Mittelpunkt dieser DVD-Video stehen die Filme "Golfstaaten - Entwicklung durch Erdöl: Beispiel Oman", "Wassermanagement im Oman" und "Dattelpalmen und Oasen". Die Filmsequenzen werden durch zahlreiche Bilder, Karten und Grafiken ergänzt, die einen Vergleich zu anderen Staaten in der Golfregion bieten. Alle integrierten Medien sind über eine einfache, selbst erklärende grafische Menüführung aufrufbar. Darüber hinaus sind die Inhalte vielfältig interaktiv verknüpft. Umfangreiche Zusatzmaterialien und Arbeitsblätter stehen im DVD-ROM-Teil zur Verfügung. ##titel Golfstaaten - Beispiel Oman ##typ 46 ##urheber Konzeption: Rank, Manfred; Begleitmaterialautor: Rank, Manfred ##utitel Erdöl und Wasser aus der Wüste ##verfanf 1.12.2003 ##vorfrecht 1 ##vork Aufgrund der verschiedenen Zugangsmöglichkeiten und Inhalte, die diese didaktische FWU-DVD zu diesem Thema bietet, sind spezielle Vorkenntnisse nicht zwingend erforderlich. Hilfreich ist es allerdings, wenn die Schülerinnen und Schüler eine Groborientierung im Mittleren Osten und der Golfregion haben und die wesentlichen Kennzeichen des Kulturerdteils "Orient" kennen. --- ##adressat A(9-13); Q ##beigaben Beiheft: FWU (Grünwald), 2003, 20 S. Begle itkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 12 ##geb 20001, 2400204, 24002050101, 240020503, 240020502, 240020505 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602200 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 042 f ##lernziele Kenntnis der Motive, Interessen und Ziele, auf denen die alliierte Besatzungspolitik in Deutschland beruhte. Kenntnis des unterschiedlichen Vorgehens der Alliierten bei der Denazifizierung, Demilitarisierung, Dekartellisierung und Demokratisierung Deutschlands. Kenntnis der Lebensbedingungen im besetzten Deutschland. Empathie mit der notleidenden Bevölkerung. Wissen, dass der Ost-West-Konflikt das Ende der Zusammenarbeit zwischen den Westmächten und der Sowjetunion sowie der Alleingang der Westmächte zu der Gründung von zwei deutschen Staaten führte. Fähigkeit, die Praxis der alliierten Besatzungspolitik und deren Auswirkungen angemessen zu beurteilen. Bereitschaft, sich die Grundprinzipien einer demokratischen Staats- und Gesellschaftsordnung bewusst zu machen und für ihre Werte einzutreten. Förderung der Medienkompetenz, insbesondere der Fähigkeit zum intensiven Lesen von Bildern und der kritischen Verarbeitung des angebotenen Materials. ##nr 4602200 ##paranr 5702200 ##preis 205,00 € ##prodart E ##prodjahr 2003 ##prodjahrfwu 2003 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Multimedia GmbH (Hamburg) ##schlag Viermächteverwaltung, Militärregierung, Nürnberger Prozess, Reeducation, Umerziehung, Nachkriegszeit, Potsdamer Abkommen, Besatzungszone, Kriegsverbrechen, Entnazifizierung, Demokratisierung, Marshall-Plan, Kalter Krieg, Nachkriegsdeutschland, 1945 - 1950 ##sorttitel SIEGER UND BESIEGTE IM NACHKRIEGSDEUTSCHLAND 1945 1950 ##sprache de ##text "Was soll aus Deutschland werden?" Diese Frage stellten sich nach dem Ende des Zweiten Weltkriegs nicht nur die Besiegten, sondern auch die Sieger. Die Maßnahmen der Besatzungsmächte waren bald von dem Interesse geleitet, ihre politisch-militärischen Einflusssphären im beginnenden Kalten Krieg zu sichern und auszuweiten, sowie von der Notwendigkeit, den Wiederaufbau in Deutschland in die Wege zu leiten. Die didaktische DVD-Video enthält zusätzlich zu dem Unterrichtsfilm 32/42 10297 "Was soll aus Deutschland werden?" eindrucksvolles Bildmaterial und seltene Filmaufnahmen aus den 40er Jahren. Sie geben einen Einblick in Alltags- und Mentalitätsgeschichte der Besatzungszeit und zeigen die unterschiedlichen Entwicklungen in der sowjetischen Zone und den westlichen Zonen. Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf der "Umerziehung" der Deutschen zur Demokratie, die auf der Potsdamer Konferenz beschlossen wurde. Arbeitsblätter mit schriftlichem Quellenmaterial bieten vielfältige Ansätze für die Weiterarbeit und Vertiefung im Unterricht. Die DVD enthält zusätzlich die englische Version des Films, ergänzt durch Arbeitsblätter für den bilingualen Geschichtsunterricht. ##titel Sieger und Besiegte im Nachkriegsdeutschland 1945 - 1950 ##typ 46 ##urheber Konzeption: Mainka-Tersteegen, Regine; Begleitmaterialautor: Gaedke, Dieter; Begleitmaterialautor: Mainka-Tersteegen, Regine; Buch: Haese, Jürgen; Regie: Haese, Jürgen ##verfanf 1.12.2003 ##vorfrecht 1 ##vork Nationalsozialismus und Zweiter Weltkrieg --- ##adressat A(2-5) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2003, 10 S. Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 1600102, 280100101, 2801002, 5200503 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602210 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 033 f ##lernziele Freundschaftlicher Umgang miteinander unabhängig von der Herkunft des Einzelnen. Mit Konfliktsituatioen bewusst umgehen, zugrunde liegende Interessen reflektieren und Lösungsmöglichkeiten erkennen. ##nr 4602210 ##paranr 5500553 5702210 ##prodart A ##prodjahr 2003 ##prodjahrfwu 2003 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); msm-studios GmbH (München) ##schlag Interkulturelles Lernen, Kind, Ausländer, Vorurteil, Ausländerproblematik, Rassismus, Aggression, Konflikt, Gewalt ##sorttitel PRUEGELN ODER REDEN HALLO ERKAN EIN KONFLIKT DREI LOESUNGEN ##sprache de ##systemvor Laufzeit Filme: 33 min; 13 Sequenzen; 16 interaktive Menüs; FWU-Context-Manager ##text Mit dieser DVD werden Auseinandersetzungen zwischen deutschen Kindern und Kindern ausländischer Herkunft thematisiert. Zugrunde liegt der Film "Hallo Erkan", der einen typischen Konflikt schildert, aber keine Lösung zeigt. Auf dieser DVD nun werden verschiedene Lösungen angeboten, so kann im Unterricht der Grundschule erarbeitet werden, welche Lösung wünschenswert ist und an welchen Stellen des Geschehens die Weichen für diese Lösung gestellt werden müssten. Andererseits kann festgehalten werden: Welche Haltungen auf beiden Seiten der Kontrahenten führen zu gewalttätigen Konfliktsteigerungen und wie kann man im realen Alltag solche Haltungen verändern? Und schließlich eröffnen auch Auszüge aus authentischen Interviews mit Grundschulkindern verschiedenster Herkunft die Gelegenheit, das Problem "Ausländerfeindlichkeit" zu thematisieren und friedliche Herangehensweisen an Konflikte zu erörtern und vielleicht im Rollenspiel auszuprobieren. ##titel Prügeln oder reden? ##typ 46 ##urheber Konzeption: Busch, Hans-Martin; Begleitmaterialautor: Busch, Hans-Martin ##utitel "Hallo Erkan" - ein Konflikt, drei Lösungen ##verfanf 1.10.2003 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-4); SO; J(6-10) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2003, 10 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 280101101, 28010160102 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602220 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien CD-ROM 66 00810 Emil und Pauline: Auf dem Bauernhof / Im Zoo ##laenge 054 f ##lernziele Einzelne Bauernhoftiere kennen lernen. Die spezifischen Bezeichnungen der Haustiere kennen. Tiere in einer artgerechten Umgebung beobachten. Lernen, Beobachtungen zu artikulieren und mitzuteilen. Einüben, wie Filme im Unterricht gezielt betrachtet werden können. Nutzen der Haustiere für den Menschen kennen lernen. Auseinandersetzung mit der Frage nach der Herkunft lebensnotwendiger Nahrungsmittel. ##nr 4602220 ##paranr 5500503 5702220 ##prodart E ##prodjahr 2003 ##prodjahrfwu 2003 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); MSM Mastering Studio München (München) ##schlag Bauernhof, Tiere, Haustiere, Landwirtschaft, Rinder, Schweine, Schafe, Hühnervögel, Ziegen, Pferde, Entenvögel, Nutztiere, Tierhaltung ##sorttitel WIE TIERE AUF DEM BAUERNHOF LEBEN ##sprache de ##systemvor Laufzeit Filme: 56 min; 12 Sequenzen; 7 Bilder; 26 interaktive Menüs ##text Im Sachunterricht der Grundschule können die Schüler mit Hilfe der DVD den Alltag auf dem Bauernhof kennen lernen. Die Arbeit des Landwirts im Wechsel der Jahreszeiten ist ebenso Thema wie die Haustiere mit ihrem Nachwuchs. Dem Nutzer steht dabei umfangreiches Material - Filme, Sequenzen, Tafeln und Arbeitsmaterial - zur Verfügung, das eine differenzierte und abwechslungsreiche Erschließung der Thematik ermöglicht. Über den FWU-Context-Manager stehen die Zusatzmaterialien des ROM-Teils direkt beim Abspielen der DVD zur Verfügung. ##titel Wie Tiere auf dem Bauernhof leben ##typ 46 ##urheber Konzeption: Deutschmann, Anton; Begleitmaterialautor: Deutschmann, Anton ##verfanf 1.10.2003 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2003, 10 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 040110101, 040110102, 1000302, 10007, 2200301, 2201303, 2201501, 2201502 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602230 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 01751 Erz aus Kiruna VHS 42 01198 Stahl - Gewinnung und Herstellung VHS 42 02525 Metalle und Metallbindungen VHS 42 31581 Land der tausend Feuer DVD 46 02000 Chemische Bindungen: Metalle und Salze CD-ROM 66 02000 Erlebnis Erde: Erdgeschichte ##laenge 038 sw+f ##lernziele Die Entstehung der wichtigen Rohstoffe Eisenerz und Kohle kennen lernen. Mit Hilfe von Trickanimationen und Realaufnahme die verfahrenstechnischen Schritte vom Rohstoff Erz zum Endprodukt Stahl kennen lernen. Die Eisengewinnung früher und heute vergleichen. Mit Hilfe von Trickanimationen die chemischen Grundlagen der Stahl- und Legierungsbildung begreifen. Einblick erhalten in die wesentliche wirtschaftliche Bedeutung des Rohstoffs Metall früher und heute. Wissenswertes über Metallverarbeitung und den Einsatz von Metalllegierungen im Alltag erfahren. ##nr 4602230 ##paranr 5500554 5702230 ##paranr2 4202146 4202154 4202352 4210382 ##prodart E ##prodjahr 2003 ##prodjahrfwu 2003 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Legierung, Hochofen, Sauerstoffblasverfahren, Elektrostahlerzeugung, Konverter, Verhüttung, Stahlwerk, Stranggussverfahren, Walzwerk, Rennofen, Kohlenmeiler, Eisenerz, Koks, Eisen, Stahl ##sorttitel EISEN UND STAHLERZEUGUNG ##sprache de ##text Gusseisen, Schmiedeeisen, Edelstähle - wegen der vielseitigen Verwendungsmöglichkeiten ist Eisen unser wichtigster metallischer Werkstoff. Die didaktische DVD behandelt in Form von Trickdarstellungen die chemischen und verfahrenstechnischen Stationen bei der Herstellung von Eisen im Hochofen und die Veredelung zu Stahl. Der Schüler erfährt Wissenswertes über die lange Tradition des Werkstoffes Eisen: Wie ist der Rohstoff Eisenerz entstanden? Wie wurden Eisen und Stahl früher hergestellt? Er erkennt die große wirtschaftliche Bedeutung von Eisen früher wie auch heute. Eine Übersicht über die vielfältigen Einsatzgebiete von Eisen rundet das Themenfeld ab. Zusätzliche Bilder, Filme, Grafiken und themenbezogene Arbeitsmaterialien dienen der Ergebnissicherung und Wissensvertiefung. ##titel Eisen- und Stahlerzeugung ##typ 46 ##urheber Realisation: msm mastering studio münchen; Konzeption: Dippold, Katja; Begleitmaterialautor: Dippold, Katja; DVD-Premastering: Dippold, Katja; Foto: Leicht, Oliver; Foto: Niedermeier, Josef; Foto: Hemera Photo Objects I und II; Foto: Klett-Perthes; Foto: GEOTOP-Kataster des Bayerischen Geologischen Landesamtes; Foto: Adam Opel AG ##verfanf 1.9.2003 ##vorfrecht 1 ##vork Aufgrund der verschiedenen Zugangsmöglichkeiten, welche die didaktische DVD zum Thema Eisen- und Stahlerzeugung bietet, sind Vorkenntnisse nicht zwingend erforderlich. Hilfreich ist es allerdings, wenn die Schüler bereits grundlegende Kenntnisse über den chemischen Bau und das chemische Verhalten von Eisen haben. --- ##adressat A(8-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2003, 12 S. Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 1000301, 1000302, 1000402, 1000403, 1000501, 1000502, 1000503, 1000702 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602240 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02526 Moleküle und Elektronenpaarbindung: Arbeitsvideo / 3 Kurzfilme VHS 42 02527 Salze und Ionenbindung: Arbeitsvideo / 5 Kurzfilme VHS 42 02528 Zwischenmolekulare Bindungen: Arbeitsvideo / 4 Kurzfilme VHS 42 02661 Biomoleküle: Kohlenhydrate: Monosaccharide: Arbeitsvideo / 4 Kurzfilme VHS 42 02662 Biomoleküle: Kohlenhydrate: Disaccharide und Polysaccharide: Arbeitsvideo/2 Kurzfilme VHS 42 02894 Biomoleküle: Fette: Arbeitsvideo/4 Kurzfilme VHS 42 01476 Kunststoffe: Vom Monomer zum Polymer DVD-Video 46 02000 Chemische Bindungen I: Metalle und Salze CD-ROM 66 00460 Chemie 1 - Atombau, Periodensystem, chemische Bindung CD-ROM 66 00490 Vom Versuch zur Reaktionsgleichung ##laenge 053 f ##lernziele Die Schüler lernen ein einfaches Modell zum Aufbau molekularer Stoffe und die chemische Bindung zwischen Nichtmetall-Atomen durch gemeinsame Elektronenpaare kennen. Sie können die Bildung von Einfach- und Mehrfachbindungen ableiten. Sie erfahren, dass die räumliche Ausrichtung der Bindungen zur Bildung von Molekülen diskreter Größe führt. Neben diesen innermolekularen Bindungen lernen sie auch zwischenmolekulare Kräfte (Wasserstoffbrücken und Van-der-Waals-Kräfte) kennen. Sie erfahren, wie diese Kräfte die physikalischen Eigenschaften molekularer Stoffe beeinflusssen. Sie lernen die Auswirkungen unterschiedlicher Elektronegativitäten auf die Polarität einer Bindung kennen und verstehen, dass diese die grundlegende Voraussetzung für das Auftreten von Dipolmolekülen sind. Sie können die Vorgänge bei der Trennung innermolekularer bzw. zwischenmolekularer Bindungen unterscheiden. ##nr 4602240 ##paranr 5702240 ##prodart E ##prodjahr 2003 ##prodjahrfwu 2003 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Elektronenpaarbindung, Atombindung, Einfachbindung, Mehrfachbindung, Wasserstoffbrückenbindung, Van-der-Waals-Kräfte, Elektronegativität, räumliche Struktur, Makromolekül, Zwischenmolekulare Bindung, Molekül, Dipol, Aggregatzustand ##sertitel Chemische Bindungen ##sortsertitel CHEMISCHE BINDUNGEN A ##sorttitel MOLEKUELE ##sprache de ##text Die Luft, die wir atmen, die Nahrung, die wir essen, das Wasser, das wir trinken und die Kleidung, die wir tragen: alle diese Stoffe bestehen aus Molekülen. Die Vielfalt der Moleküle ist schier unerschöpflich und ohne Moleküle wäre ein Leben auf der Erde unmöglich. Die didaktische DVD erklärt an einfachen Beispielen wie Wasser, Methan oder Ammoniak die Grundlagen der Elektronenpaarbindung und das Zustandekommen der räumlichen Strukturen dieser Moleküle. Darauf aufbauend werden Wasserstoffbrücken und Van-der-Waals-Kräfte als weitere Bindungskräfte zwischen Molekülen und deren Auswirkungen auf die physikalischen Eigenschaften der Stoffe vorgestellt. Ein fächerübergreifender Exkurs mit Fragen und Antworten zeigt die entscheidende Rolle vieler anorganischer und organischer Moleküle in verschiedenen Lebensbereichen. ##titel Moleküle ##typ 46 ##urheber DVD-Grafik und Design: mastering studio münchen GmbH; DVD-Premastering: mastering studio münchen GmbH; Konzeption: Dippold, Katja; Grafik: Dippold, Katja; Redaktion: Riedel, Sonja; Begleitmaterialautor: Riedel, Sonja ##verfanf 1.11.2003 ##vorfrecht 1 ##vork Der Einsatz der DVD erfordert chemische Grundkenntnisse sowie Kenntnisse über den Bau von Atomen und über das Wesen von Elektronenpaar- und Ionenbindung. --- ##adressat A(5-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2003, 12 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 080050101, 080050102, 080050104, 080050301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602250 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 047 f ##lernziele Einen Überblick über die Vielfalt und Schönheit der Insekten bekommen. Den Grundbauplan eines Insektes und mögliche Abwandlungen desselben kennen. Parallelen und Unterschiede zwischen der Physiologie der Insekten und der Wirbeltiere verstehen. Beispiel für die vollkommene und unvollkommene Verwandlung eines Insektes nennen und die Abläufe beschreiben können. Erkennen, wie man mit Hilfe eines Bestimmungsschlüssels die wichtigsten Insektenordnungen identifizieren kann. ##nr 4602250 ##paranr 5500555 5702250 ##paranr2 4202165 4201175 4202048 ##prodart E ##prodjahr 2003 ##prodjahrfwu 2003 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Körperbau, Mundwerkzeuge, Fortpflanzung, Insekten, Metamorphose (Zoologie) ##sorttitel INSEKTEN BAU UND ENTWICKLUNG ##sprache de ##text Insekten - mehr als zwei Drittel aller bekannten Arten von Lebewesen gehören dieser Tiergruppe an. Eine unüberschaubare Vielzahl? Die DVD "Insekten - Bau und Entwicklung" stellt die grundlegenden Merkmale dieser Tiergruppe dar. Mit Hilfe anschaulicher Grafiken, Filmsequenzen und Bildmaterial wird der typische Bauplan des Insektenkörpers und seine Abwandlungen vorgestellt. Parallelen und Unterschiede in der Physiologie von Insekt und Wirbeltier können in einem direkten Vergleich erarbeitet werden. Filmsequenzen bieten anschauliches Material für die vollkommene und unvollkommene Verwandlung eines Insektes. Mit Hilfe eines dichotomen Bestimmungsschlüssels können die wichtigsten Insektenordnungen identifiziert werden. Im ROM-Teil der DVD steht umfangreiches Arbeitsmaterial (Arbeitsblätter, Steckbriefe, Bestimmungsschlüssel, weitere Medien, Links) ergänzend zur Verfügung. ##titel Insekten - Bau und Entwicklung ##typ 46 ##urheber Realisation: mastering studio münchen; Konzeption: Dippold, Katja; Konzeption: Sievers-Altermann, Renate; Fachberatung: Fischer, Christine; Fachberatung: Wachmann, Ekkehard; Grafik: Wolny, Birgitt; Begleitmaterialautor: Weirauch, Katja; Begleitmaterialautor: Sievers-Altermann, Renate; Foto: Wachmann, Ekkehard; Foto: Bellmann, Heiko ##verfanf 1.11.2003 ##vorfrecht 1 ##vork Kenntnisse über die Einordnung der Insekten in den Stamm der Arthropoda ist hilfreich, aber nicht zwingen notwendig. Für den Vergleich mit den Wirbeltieren sind Grundkenntnisse zu der Physiologie unumgänglich. --- ##adressat A(8-13) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2003, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 12 ##geb 24002041202 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602260 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 050 f ##lernziele Einblick gewinnen in die Ausgrenzung jüdischer Mitbürger aus dem öffentlichen Leben nach der "Machtergreifung" der Nationalsozialisten 1933. Einsicht gewinnen in die antisemitischen Strömungen und antisemitische Hetze 1933-1939. Befähigt werden, die Auswirkungen auf die Betroffenen nachzuvollziehen und zu bewerten. ##nr 4602260 ##prodart E ##prodjahr 2003 ##prodjahrfwu 2003 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); MSM Mastering Studio (München) ##schlag Nationalsozialismus, Drittes Reich (1933-45), Antisemitismus, Judenverfolgung, Konzentrationslager, Faschismus ##sorttitel JUDENVERFOLGUNG AUSGRENZUNG UND VERTREIBUNG 1933 1939 ##sprache de ##systemvor Laufzeit Filme: 25 min; 8 Filmsequenzen; Laufzeit Ton 51'; 5 interaktive Menüs; 13 Bilder; 2 Karten; Quellentexte; Glossar; FWU-Context-Manager ##text Nach der Machtübernahme im Januar 1933 gingen die Nationalsozialisten unverzüglich daran, ihre antidemokratischen, rassistischen und antijüdischen Vorstellungen umzusetzen: Filmausschnitte aus zeitgenössischen Dokumentarfilmen, Zeitzeugenberichte, Statements Verfolgter und Bilder aus der Zeit berichten von ersten Judenverfolgungen im Frühjahr 1933, der Ausgrenzung jüdischer Mitbürger aus der Öffentlichkeit bis zum Pogrom 1938 und dessen Folgen. Das dokumentarische Bild- und Filmmaterial wird ergänzt durch Spielfilmsequenzen und schriftliche Quellen. ##titel Judenverfolgung - Ausgrenzung und Vertreibung 1933-1939 ##typ 46 ##urheber Konzeption: Baumann, Heidrun; Konzeption: Böhne, Gabi; Begleitmaterialautor: Baumann, Heidrun ##verfanf 1.12.2003 ##vorfrecht 1 ##vork "Machtergreifung" und "Gleichschaltung" 1933. Antisemitische Strömung im 19. und frühen 20. Jahrhundert --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Beiheft: FWU (Grünwald), 2003, 10 S. Begle itkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 12 ##geb 240020410 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602270 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 033 sw+f ##lernziele Die Personalisierung der internationalen Politik vor dem Ersten Weltkrieg kennen lernen. Gefahren der Idealisierung des Kriegs erkennen. Einblick in den individuellen und kollektiven Umgang mit dem Kriegserlebnis. Die grundlegenden Regelungen des Versailler Vertrags kennen lernen und die Gegenreaktion beurteilen können. Propaganda - auch nichtstaatliche - analysieren und die Rolle der Medien dabei hinterfragen, gleichzeitig Quellenkritik an Text und Bild üben. Einen Eindruck von der menschenverachtenden Gewalt des Kriegs bekommen. Einsicht in die Bedeutung von Werten wie Toleranz, Achtung vor dem Einzelnen und Gewaltfreiheit. ##nr 4602270 ##paranr 5702270 ##preis 205,00 € ##prodart E ##prodjahr 2003 ##prodjahrfwu 2003 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); mastering studio münchen (München) ##schlag Eduard VII., Georg V. (Großbritannien), Bündnispolitik, Materialschlacht, Kriegswaffen, Giftgas, U-Boot, Krupp, Heimatfront, Rüstungsindustrie, Kriegspropaganda, Reparation, Wilhelm II. (Kaiser Deutschland), Nikolaus II. (Kaiser Russland), Franz Josef I. (Kaiser Österreich), Monarchie, Haber; Fritz, Versailler Vertrag, Chemische Waffen, Erster Weltkrieg, Ursachen ##sorttitel ERSTE WELTKRIEG ##sprache de ##text Im Mittelpunkt jüngerer Forschungen zum Ersten Weltkrieg steht vor allem die Frage danach, wie moderne Gesellschaften über vier Jahren zu einem derartigen Massaker bereit waren. Die DVD beleuchtet die Personalisierung vor dem Weltkrieg und die politisch weitreichenden Folgen des Friedensvertrags von Versailles. Im Mittelpunkt steht jedoch der Kontrast zwischen der vernichtenden Gewalt auf dem Schlachtfeld und der ästhetisierenden Vermittlung des Kriegs in Gestalt einer umfassenden staatlichen und nichtstaatlichen Bildpropaganda. Dabei wird wenig auf die institutionellen Voraussetzungen der Bildproduktion als vielmehr auf ihre ikonografische Wirkung hingewiesen. Das brutale Fronterlebnis und die idealisierende Bildersprache ermöglichen so einen multiperspektivischen Blick auf die Perfidität des Kriegs und bieten Anschluss an aktuellen Themen. ##titel Der ~Erste Weltkrieg ##typ 46 ##urheber Konzeption: Crivellari, Fabio; Begleitmaterialautor: Crivellari, Fabio; Bearbeitete Fassung: Kloft, Michael; Bearbeitete Fassung: Baumann, Heidrun ##utitel Ursachen - Verlauf - Folgen ##verfanf 1.9.2003 ##vorfrecht 1 ##vork Imperialismus und Nationalismus des 19. Jhdts. in Europa und der Welt, politische Vorgeschichte und internationale Konflikt vor dem Ersten Weltkrieg. Geschichte und Kultur des Wilhelmnischen Reichs --- ##adressat A(5-7); Q ##beigaben Beiheft: FWU (Grünwald), 2003, 12 S. Begle itkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 240020203 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602280 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 105 f ##lernziele Die Bedeutung des römischen Heeres für den Ausbau der römischen Provinzialherrschaft kennen lernen. Einblicke in das Leben in einer römischen Stadt sowie den Alltag einer Familie gewinnen. Den Stellenwert von Wirtschaft und Handel im römischen Reich erfahren. Den Limes und seine Kastelle als wesentliche Sichtung des Imperiums begreifen. Die Bedeutung antiker Überreste für die moderne Geschichtsbetrachtung erfassen. Befähigt werden, die Ursachen für den Niedergang des römischen Reiches zu beurteilen und zu bewerten. ##nr 4602280 ##paranr 5702280 ##preis 205,00 € ##prodart E ##prodjahr 2003 ##prodjahrfwu 2003 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Römisches Reich, Völkerwanderung, Germanen, Hunnen, Römer, Alpen ##sorttitel ROEMER NOERDLICH DER ALPEN ##sprache de ##text Historische Dokumentarfilme und Bilder von römischen Monumenten und Überresten im Boden, Alltagsgegenständen und Werkzeugen, rekonstruierten Kastellen und Wohnbauten führen ein in das römische Leben entlang von Donau, Limes und Rhein. Spielfilmszenen veranschaulichen, wie sich der römische Alltag nördlich der Alpen abgespielt haben könnte. ##titel Die ~Römer nördlich der Alpen ##typ 46 ##urheber Konzeption: Schäfer, Christoph; Fachberatung: Schäfer, Christoph; Begleitmaterialautor: Schäfer, Christoph ##verfanf 1.12.2003 ##vorfrecht 1 ##vork Die Expansion des Imperium Romanum nördlich der Alpen --- ##adressat A(10-13); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2004, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk Lehr ##geb 4600102 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602281 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 27 min f ##lernziele Sichere Verwendung mathematischer Beschreibungen für idealisierte Bewegungen. Verständnis für die Methoden, wie eine Bewegung theoretisch und experimentell untersucht werden kann. Fähigkeit zur Analyse der Einflüsse, insbesondere der Anfangsbedingung, auf die Bewegung eines Körpers. Erkennen, dass die Bewegungsgleichungen analytisch oder numerisch gelöst werden müssen, um Vorhersagen für die Bewegung zu erhalten. Selbständige Erarbeitung dieser analytischen und numerischen Lösungen in einfachen Fällen. ##nr 4602281 ##paranr 5500556 5702281 ##personen Parabel (Mathematik), Gleichung (Mathematik) ##prodart F ##prodjahr 2004 ##prodjahrfwu 2004 ##prodland AUS ##produ VEA Video Education Australasia ##schlag Wurf, Wurfparabel, Bewegung, Bewegungsgleichung, Beschleunigung ##sorttitel WURFBAHNEN ##sprache de ##text Die DVD bietet eine Übersicht über die Themenbereiche senkrechter Wurf und schiefer Wurf. Das Material ist in drei Bereiche gegliedert: Der erste Teil enthält den kompletten Film zum Thema sowie einen Überblick über die allgemeinen Eigenschaften der Flugbahn eines geworfenen Körpers. Im zweiten Teil wird der senkrechte Wurf mit Hilfe von Sequenzen, Bildern und Anwendungsbeispielen behandelt. Der dritte Teil befasst sich eingehend mit dem schiefen Wurf. Dabei wird insbesondere die Zerlegung der Geschwindigkeit in ihre Komponenten mit Hilfe einprägsamer Grafiken sorgfältig behandelt. Abgerundet wird dieser Bereich durch einige etwas anspruchsvollere Anwendungsbeispiele. Im ROM-Teil der DVD steht umfangreiches Arbeitsmaterial zur Verfügung. ##titel Wurfbahnen ##typ 46 ##urheber Realisation: mastering studio münchen; Begleitmaterialautor: Rzepka, Marie-Luise; Konzeption: Rzepka, Marie-Luise; Buch: Henderson, Christine; Regie: Leigh, Richard; Redaktion: Henry, Michael; Bearbeitete Fassung: Rzepka, Marie-Luise; Fachberatung: Mrßz, Franz; Foto: Video Education Australasia; Realisation: Video Education Australasia (Video-Film) ##url Beschreibung Schiefer Wurf
Beschreibung Schiefer WurfBeschreibung Schiefer Wurf mit GrafikenBeschreibung Schiefer Wurf Fazit - aus Grün und Blau wird RotBeschreibung Schiefer Wurf ##verfanf 1.9.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Grundlagen der Mechanik Newtons. Beschreibung und Deutung von Bewegungsabläufen. Kenntnisse über gleichförmige sowie beschleunigte Bewegungen und Bewegunsgleichungen. --- ##adressat A(10-13); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2004, 12 S. Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 4600302, 4600305, 4600502, 4600803 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602282 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 10442 Albert Einsteins spezielle Relativitätstheorie Teil 1 VHS 42 10443 Albert Einsteins spezielle Relativitätstheorie Teil 2 VHS 42 10444 Albert Einsteins allgemeine Relativitätstheorie DVD-Video 46 10442 Albert Einsteins spezielle Relativitätstheorie Teil 1 DVD-Video 46 10443 Albert Einsteins spezielle Relativitätstheorie Teil 2 DVD-Video 46 10444 Albert Einsteins allgemeine Relativitätstheorie CD-ROM 66 00430 phenOpt ##laenge 025 f ##lernziele Vertiefung der Schwingungs- und Wellenlehre. Erste Einblicke in die Phänomene der Quantenphysik. Vertrautheit mit den wesentlichen Erscheinungen und Begriffen. Heranführung an den Feldbegriff am Beispiel es elektrischen und magnetischen Feldes. Veranschaulichung der Gleichartigkeit von Phänomenen bei der Ausbreitung von mechanischen und elektromagnetischen Wellen, insbesondere von Licht. Fähigkeit, physikalische Sachverhalte ein eindeutiger und verständlicher Sprache zu formulieren. Einblick in das moderne physikalische Weltbild. Erkennen der Grenzen naturwissenschaftlicher Erkenntnisgewinnung. Verständnis für die Umsetzung von Naturerkenntnis in technische Anwendung. ##nr 4602282 ##paranr 5500557 5702282 ##prodart F ##prodjahr 2004 ##prodjahrfwu 2004 ##prodland AUS ##produ VEA Video Education Australasia ##schlag Funkeninduktor, Schwingung, Austrittsarbeit, Bremsspannung, Ultraviolett-Katastrophe, Quant, Photoeffekt, Schwarzer Körper, Ablösefrequenz, Welle (Physik), Interferenz, Induktion (Elektrizität) ##sorttitel PHOTOEFFEKT ##sprache de ##text Die DVD bietet eine Übersicht über die Entwicklung der Photonentheorie. Dabei wird ein informativer Bogen von der ersten Entwicklung durch Heinrich Hertz über die genauen Untersuchungen von Philipp Lenard und die Quantentheorie des Max Planck bis zur Photonentheorie Albert Einsteins geschlagen, der 1921 für seine Arbeit zum Photoeffekt den Nobelpreis für Physik erhielt. Die DVD enthält Kurzfilme und Sequenzen zu "Heinrich Hertz und der Funkeninduktor", "Licht als Welle", "Lenard und der lichtelektrische Effekt", "Die Ultraviolett-Katastrophe", "Einstein und der Photoeffekt" und "Belichtungsmesser - eine Anwendung" sowie Bilder und Grafiken. Im ROM-Teil der DVD stehen Arbeitsblätter zur Verfügung, die auf den Inhalt der einzelnen Themengebiete abgestimmt sind. ##titel Photoeffekt ##typ 46 ##urheber Realisation: mastering studio münchen; Konzeption: Rzepka, Marie-Luise; Realisation: VEA Video Education Australasia (VHS-Video); Bearbeitete Fassung: Rzepka, Marie-Luise; Fachberatung: Mráz, Franz; Foto: VEA Video Education Australasia; Buch: Henderson, Christine; Regie: Leigh, Richard ##url Berühmte Physikerinnen und PhysikerMax-Planck-Gesellschaft(Startseite)Historisches zur Quantenmechanik Beschreibung PhotoeffektAusführliche Informationen zum PhotoeffektInformationsseite zu Albert EinsteinInformationsseite zu Max PlanckSeefunk und Seeschifffahrt ##verfanf 1.10.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Grundlagen der Mechanik Newtons, Arbeit, Energie, Magnetismus, Grundlagen der Elektrizitätslehre, Ladungsbegriff, Induktion, Spannung, Strom, Schwingungs- und Wellenlehre. --- ##adressat A(5-13) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2004, 10 S. Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 080050101, 080050102, 080050104, 080050301, 64006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602283 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 062 f ##lernziele Die Schüler lernen am Beispiel von Honigbiene, Erdhummel, Waldameise, Hornisse und Feldwespe einheimische staatenbildende Insekten in ihrem Lebensraum kennen. Sie lernen Unterschiede und Gemeinsamkeiten der verschiedenen Staatensysteme und die damit einhergehenden, instinktgebundenen Kommunikationsmöglichkeiten staatenbildender Insekten kennen. Sie erfahren von der Bedeutung dieser Insekten im Ökosystem. ##nr 4602283 ##paranr 5500558 5702283 ##preis 205,00 € ##prodart E ##prodjahr 2004 ##prodjahrfwu 2004 ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Hornisse, Staatenbildende Insekten, Wespen, Bienen, Ameisen, Hummeln, Insektenstaat ##sorttitel STAATENBILDENDE INSEKTEN ##sprache de ##text Hummeln, Wespen, Bienen und Ameisen haben eine sehr erfolgreiche Form des Zusammenlebens entwickelt, den so genannten "Insektenstaat". Der Insektenstaat ist ein hochkomplexes System, in dem z.T. viele Millionen Tiere zusammenleben. Auf der DVD werden die Staaten verschiedener heimischer Arten vorgestellt, ihre Arbeitsteilung und die verschiedenen Formen der Verständigung untereinander, die für ein geordnetes Zusammenleben notwendig sind. ##titel Staatenbildende Insekten ##typ 46 ##urheber Konzeption: Weirauch, Katja; Fachberatung: Bellmann, Heiko; Begleitmaterialautor: Riedel, Sonja; DVD-Grafik und Design: mastering studio münchen; DVD-Premastering: mastering studios münchen ##verfanf 1.11.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Aufgrund der verschiedenen Zugangsmöglichkeiten sind für den Einsatz der DVD keine speziellen Vorkenntnissse erforderlich. Grundkenntnisse zum Bau von wirbellosen Tieren bzw. Insekten erleichtern jedoch das Verständnis und ermöglichen die vertiefte Behandlung der einzelnen Lerninhalte. --- ##adressat A(7-13); BB; J(12-18) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2004, 10 S. Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2202003, 2202004, 5200103 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602284 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 134 f ##lernziele Die Vielfalt fernöstlicher Religiosität erfahren; Aspekte des religiösen Lebens in unterschiedlichen fernöstlichen Religionen - Buddhismus, Hinduismus, Sikhismus und chinesische Religionen - kennen lernen; Verständnis gewinnen für Grundvorstellungen dieser Religionen; Einblick erhalten in Zusammenhängen von Geschichte und Religion; verschiedene Ausprägung des Buddhismus kennen lernen; Einblick gewinnen in die religiösen Traditionen fernöstlicher Länder; den Zusammenhang zwischen religiöser Überzeugung in der Ausübung der jeweiligen Religionen erkennen. ##nr 4602284 ##preis 255,00 € ##prodart E ##prodjahr 2004 ##prodjahrfwu 2004 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); msm Mastering Studio (München) ##schlag Reinkarnation, Religiöse Feste, Religiöser Ritus, Dalai Lama, Weltreligionen, Glaube, Buddhismus, Hinduismus, Sikhismus, Taoismus, Konfuzianismus, Zen-Buddhismus, Indien, Tibet, Kaste ##sorttitel FERNOESTLICHE RELIGIONEN ##sprache de ##systemvor Laufzeit: 143 min; 28 Sequenzen; 6 interaktive Menüs; DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien; FWU-Context-Manager ##text Weltsicht, Glaube und Rituale der fernöstlichen Religionen wirken auf Europäer mitunter befremdlich zugleich aber auch interessant und faszinierend. Die didaktische DVD-Video erschließt die Vielfalt der fernöstlichen Religionen des Buddhismus, Hinduismus und Sikhismus. Lehrplanzentrale Filme und umfassendes ergänzendes Material in Sequenzen, Bildcollagen und Karten gewähren Einblick in Glaubenswelt, Riten und den Alltag dieser Religionen. Damit können Kenntnisse, aber auch ein tiefergehendes Verständnis für deren religiöse Traditionen vermittelt werden. Daneben können diese Religionen auch vergleichend zueinander in Beziehung gesetzt werden. Alle integrierten Medien werden über eine einfach zu steuernde grafische Menüführung direkt zugänglich gemacht. Begleitendes Unterrichtsmaterial und Arbeitsblätter zu den einzelnen Themen der DVD bieten vielfältige Hilfen für die Vorbereitung und Durchführung des Unterrichts. Sie sind im ROM-Teil der DVD abgelegt und können ausgedruckt werden. ##titel Fernöstliche Religionen ##typ 46 ##urheber Konzeption: Müller, Petra; Fachberatung: Petsch, Hans-Joachim ; Text: Petsch, Hans-Joachim; Begleitmaterialautor: Göpfert, Peter; Konzeption: Knopp, Daniel; Text: Seibold, Alexander ##verfanf 1.12.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2004, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk Lehr ##geb 240020412, 240020413 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602288 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 min sw ##lernziele Die mediale Vielseitigkeit der nationalsozialistischen Propaganda kennen lernen; Funktionsweise, Sprache und Motive der Propaganda erkennen; Propaganda analysieren und ihre überzeichnende Schrift- und Formensprache beurteilen, die Rolle der Medien dabei hinterfragen, gleichzeitig Quellenkritik an Film, Bild und Text üben; einen Eindruck von der Zielsetzung und Strategie der Propaganda bekommen; Einblick in die Gefahr der Meinungslenkung; Einsicht in die Bedeutung von Werten wie Meinungsfreiheit, Pluralismus, Toleranz, Achtung vor Einzelnen und Gewaltfreiheit ##nr 4602288 ##personen Propaganda, Drittes Reich (1933-45), Nationalsozialismus, Propagandafilm, Hitler; Adolf, Riefenstahl; Leni, Goebbels; Joseph, Hitler-Jugend ##prodart E ##prodjahr 2004 ##prodjahrfwu 2004 ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag BDM, KDF, RAD, NSDAP, Reichsarbeitsdienst, Reichsparteitag ##sorttitel PROPAGANDA IM DRITTEN REICH ##sprache de ##text Die Stabilität des nationalsozialistischen Regimes basierte nicht zuletzt auf der umfassenden propagandistischen Durchdringung des öffentlichen und privaten Raums mit ideologischen Versatzstücken. Die DVD geht der Frage nach, mit welchen massenmedialen Propagandamitteln es gelang, dass die Mehrheit der Deutschen für den NS und den totalitären Staat eingenommen war. Ein Aspekt der DVD sind verschiedene Alltagsbereiche, in denen die Strategien des Reichsministeriums für Volksaufklärung und Propaganda zum Tragen kamen, wie Privatsphäre, Freizeit und Arbeitsplatz. ##titel Propaganda im Dritten Reich ##typ 46 ##verfanf 1.9.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Weimarer Republik und Machtergreifung; Gleichschaltung; das politische System des Nationalsozialismus --- ##adressat A(9-13); BB; Q; T ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2004, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 12 ##geb 0400801, 0800101, 0800603, 0800605 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602289 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02522 Vom Gen zum Protein: Arbeitsvideo / 3 Kurzfilme VHS 42 01858 Das Autonome Nervensystem VHS 42 01186 Vom Reiz der Sinne: Netzwerk Gehirn CD-ROM 66 00530 Biologie 3 - Menschenkunde 2 ##laenge 041 f ##lernziele Die Schüler vertiefen ihr Verständnis von den Vorgängen im Nervensystem: Grundlagen der Funktionsweise von Sinneszellen, von Synapsen und des zentralen Nervensystems werden wiederholt und erweitert. Die Schüler erkennen, dass verschiedene Regulationsmechanismen die neuronale Weiterleitung von Information modifizieren. Sie erfahren von möglichen Auswirkungen der neuronalen Plastizität. Sie erfassen, dass eine Verbindung zwichen der Aktivität des Nervensystems und der Genaktivität besteht. Sie gewinnen einen Einblick in Arbeitsmethoden der Forschung. Den Schülern wird die Bedeutung von Schmerz bewusst. Schmerz als Krankheit und der verantwortungsvolle Umgang mit Schmerzmitteln wird thematisiert. ##nr 4602289 ##paranr 5500504 5702289 ##paranr2 4202896 ##preis 205,00 € ##prodart E ##prodjahr 2004 ##prodjahrfwu 2004 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Chronischer Schmerz, Phantomschmerz, Neuronale Plastizität, Neuron, Nerv, Neurotransmitter, Genexpression, GABA, Schmerz, Synapse, Endorphine ##sorttitel ZELLE SCHMERZ UND NERVENSYSTEM ##sprache de ##text Faszinierende Grafiken und Animationen visualisieren die Vorgänge in und zwischen den Nervenzellen. Der Unterrichtsfilm "Zelle und Schmerz" (42 02896), der auch in sequenzierter Fassung vorliegt, wird durch Bilder, zusätzliche Informationen und durch Arbeitsblätter ergänzt. Inhalte sind sowohl die Grundlagen der Impulsweiterleitung im Nervensystem als auch die möglichen physiologischen Veränderungen der Nervenzellen. So stellt diese didaktische DVD vielfältiges Material zur Verfügung, mit dem der Unterricht zu dieser Thematik bereichert werden kann. ##titel Zelle, Schmerz und Nervensystem ##typ 46 ##urheber DVD-Grafik und Design: mastering studios münchen; DVD-Premastering: mastering studios münchen; Konzeption: Lohwasser, Karin; Begleitmaterialautor: Lohwasser, Karin; Foto: 2K AV Produktionen ##verfanf 1.11.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Kenntnisse der Grundlagen der Neurobiologie (Bau einer Nervenzelle, Aktionspotential, Bau und Funktion von Synapsen, peripheres und zentrales Nervensystem) und Grundlagen der Genetik (DNA, Transkription, Translation) können an Hand der Standbilder aufgefrischt und ergänzt werden. Sie sind für das Verständnis des Filmes unentbehrlich. --- ##adressat A(5-13); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2004, 10 S. Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 080050101, 080050104, 08005040502, 64006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602290 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02819 Wölfe: Tier des Jahres 2003 VHS 42 01946 Der Braunbär VHS 42 01650 Lachswanderung VHS 42 02104 Die Wildkatze VHS 42 10368 Die Hauskatze VHS 42 02484 Die Familie der Marder VHS 42 02166 Der Rotfuchs VHS 42 02231 Räuber und Beute - Jäger und Gejagte in der Savanne ##laenge 101 f ##lernziele Wesentliche Gemeinsamkeiten der Raubtiere kennen lernen. Den Zusammenhang zwischen Körperbau und Lebensweise von Tieren verstehen. Die Lebensweise der Raubtiere ergründen. Die weite Verbreitung dieser Tiergruppe über alle Kontinente erfassen. Zahlreiche Arten kennen lernen. Die gegenseitige Abhängigkeit von Räuber und Beute begreifen. Die Notwendigkeit ausreichend großer Lebensräume für zahlreiche Arten einsehen. ##nr 4602290 ##paranr2 4202819 4202104 4202484 ##prodart E ##prodjahr 2004 ##prodjahrfwu 2004 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Dachs, Eisbär, Fennek, Hermelin, Hyäne, Iltis, Jaguar, Leopard, Pandabären, Populationsentwicklung, Räuber-Beute-Beziehung, Raubtiere, Bären, Füchse, Hunde, Katzen, Luchse, Löwe, Marder, Robben, Katzen, Robben, Wolf ##sorttitel RAUBTIERE ##sprache de ##text Die didaktische FWU-DVD bietet einen Einblick in die faszinierende Welt der Raubtiere. Dabei werden nicht nur die allseits bekannten Großkatzen der Erde erfasst, sondern vor allem auch die heimischen Mitglieder dieser Tiergruppe. Filmsequenzen, Bilder, Grafiken und Arbeitsblätter ermöglichen den variablen didaktischen Zugang zu Systematik, Körperbau, Fortpflanzung, Verhalten, Ökologie und Besonderheiten. ##titel Raubtiere ##typ 46 ##urheber DVD-Premastering: mastering studio münchen (msm); Konzeption: Anzeneder, Robert; Begleitmaterialautor: Anzeneder, Robert; Foto (Naturbildarchiv Alfred Limbrunner): Limbrunner, Alfred; Foto (Naturbildarchiv Alfred Limbrunner): Pott, Eckart; Foto (Naturbildarchiv Alfred Limbrunner): Wothe, Konrad ##verfanf 1.11.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Aufgrund der verschiedenen Zugangsmöglichkeiten sind für den Einsatz der DVD keine speziellen Vorkenntnisse erforderlich. Grundkenntnisse zum Bau von Säugetieren erleichtern jedoch das Verständnis und ermöglichen die vertiefte Behandlung der einzelnen Lerninhalte. --- ##adressat A(9-13); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2004, 10 S. Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0800104, 1000502, 1000503, 1000504, 1000601 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602291 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 112 f ##lernziele Einsicht in die Bedeutung der Biomoleküle in der Natur. Kenntnis von Bau und räumlicher Struktur der wichtigsten Biomoleküle. Einblick in die grundlegenden chemischen Reaktionen von Biomolekülen. ##nr 4602291 ##paranr 5500505 5702291 ##paranr2 4202661 4202662 4202950 4202894 ##preis 205,00 € ##prodart E ##prodjahr 2004 ##prodjahrfwu 2004 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Traubenzucker, Glucose, Fructose, Maltose, Cellobiose, Saccharose, Stärke, Amylose, Amylopektin, Glykogen, Monosaccharid, Disaccharid, Polysaccharid, Protein, Primärstruktur, Sekundärstruktur, Teritärstruktur, Peptidbindung, Dipeptid, Polypeptid, Kondensation, Glycin, Alanin, Valin, Phenylalanin, Serin, Asparaginsäure, Lysin, Cystein, Cystin, Faltblatt-Struktur, Helix-Struktur, Ribonuclease, Triglycerid, Fettsäure, Glycerin, Kondensation, Hydrolyse, Biomembran, Cellulose, Eiweiß, Aminosäuren, Fette, Öl, Kohlenhydrate ##sorttitel BIOMOLEKUELE ##sprache de ##text Die DVD bietet umfangreiches Material für den Einstieg in die Chemie der Biomoleküle. Moderne Animationen verdeutlichen in Kurzfilmen und Sequenzen den Aufbau, die räumliche Struktur und die wichtigsten chemischen Reaktionen von Kohlenhydraten, Proteinen und Fetten. Realszenen binden die Lerninhalte in die Erfahrungswelt der Schüler ein und betonen die Bedeutung dieser Biomoleküle in der Natur. Bilder mit Info-Texten geben die Möglichkeit zur Wiederholung und Vertiefung. Die Inhalte sind zum Teil für den Sekundarbereich 1 und Sekundarbereich 2 differenziert aufgearbeitet. Im ROM-Teil steht Arbeitsmaterial (Arbeitsblätter, Vorschläge für den Einsatz im Unterricht, Programmstruktur, Begleithefte) zur Verfügung. ##titel Biomoleküle ##typ 46 ##urheber Realisation: mastering studio münchen; Konzeption: Lohwasser, Karin; Realisation: Lohwasser, Karin; Grafik: snag-Multimedia; Begleitmaterialautor: Lohwasser, Karin; DVD-Premastering: mastering studio münchen ##verfanf 1.11.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Je nach Themengebiet sind alle oder einige der im Folgenden aufgeführten Vorkenntnisse für das Verständnis der Filme notwendig. Kenntnis der Struktur und Molekülgeometrie gesättigter und ungesättigter Kohlenwasserstoffe. Grundkenntnisse über die Stoffgruppen der Alkohole, Aldehyde, Ketone und Carbonsäuren. Grundkenntnisse zu chemischen Reaktionen aus dem Bereich der organischen Chemie. Grundlagen des Säure- und Basen-Begriffs (nach Brönsted). Kenntnisse verschiedener funktioneller Gruppen, wie Carboxy-, Amino- und Methyl-Gruppen sowie von möglichen Bindungsarten zwischen den Molekülen (Wasserstoffbrücken, Van-der-Waals-Kräfte, elektrostatische Anziehung). Für einige Kurzfilme zu den Kohlenhydraten (Sekundarbereich 2) sollten die optische Aktivität und die Fischer-Projektion der D- und L-Konfiguration bekannt sein. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2004, 14 S. Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0400602, 0800401, 080050103, 1000502, 1000503 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602292 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien DVD-Video 46 01006 Niedere und Höhere Pilze DVD-Video 46 02291 Biomoleküle VHS 42 02661 Biomoleküle: Kohlenhydrate: Monosaccharide: Arbeitsvideo / 4 Kurzfilme VHS 42 02662 Biomoleküle: Kohlenhydrate: Disaccharide und Polysaccharide: Arbeitsvideo/2 Kurzfilme VHS 42 02894 Biomoleküle: Fette: Vier Kurzfilme VHS 42 02950 Biomoleküle: Proteine: Arbeitsvideo / 4 Kurzfilme ##laenge 110 f ##lernziele Die Schüler lernen Bierbrauen als wirtschaftlich wichtigen Faktor kennen und erhalten einen Einblick in die wirtschaftliche Bedeutung von Brauereien für die Region. Es wird ihnen bewusst, dass Bier aus Wasser, Getreide und Hopfen hergestellt wird und sie erhalten einen Überblick über die Vorgänge in der Mälzerei und die Arbeitsabläufe des Bierbrauens. Die Schüler erhalten einen Einblick in eine heutige Großbrauerei und Kleinbrauerei. Sie erwerben einen Überblick über die biologischen und chemischen Vorgänge bei der Keimung und Gärung. Ein Bewusstsein über Problematiken im Umgang mit Alkohol wird geweckt. ##nr 4602292 ##paranr 5500559 5702292 ##prodart A ##prodjahr 2004 ##prodjahrfwu 2004 ##prodland D ##produ Video & Web-Desing Harlander (Neuötting) ##schlag Brauen, Bierbrauen, Keimung, Alkoholische Gärung, Mälzen, Getreidepflanze, Getreidearten, Glukosebildung, Bier ##sorttitel BIERBRAUEN FRUEHER UND HEUTE ##sprache de ##text Bier wird seit Jahrhunderten gebraut und getrunken. Wie man den "goldenen Gerstensaft" früher herstellte und heute produziert, kann auf dieser DVD erkundet werden. Der Weg von den Zutaten bis zum Bier wird mit ansprechenden Bildern und Filmen aufgezeigt. Chemische und biologische Grundlagen werden mit Hilfe von Animationen verständlich gemacht. Nicht zuletzt wird der verantwortungsvolle Umgang mit dem Alkohol angesprochen. ##titel Bierbrauen früher und heute ##typ 46 ##urheber Konzeption: Harlander, Josef; Begleitmaterialautor: Harlander, Josef; Fachberatung: Lohwasser, Karin; Fachberatung: Wagner, Herbert; Fachberatung: Hofbrückl, Markus; Fachberatung: Back, Werner; Animation: Harlander, Josef; Animation: snag multimedia; Foto: Video & Web-Design Harlander; Foto: Brauereimuseum Stiegl (Salzburg); Foto: Bayerischer Brauerbund e. V.; Foto: Mälzerei Weyermann; Foto: Back, Werner ##verfanf 1.10.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Vorkenntnisse sind auf Grund der Darstellungsart nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2004, 10 S. Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 040110101, 040110102, 040110405, 1000402, 1000403, 1000701, 1000702, 2201501, 4600305 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602293 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien DVD-Video 46 02000 Chemische Bindungen I: Metalle und Salze DVD-Video 46 02230 Eisen- und Stahlerzeugung CD-ROM 66 00410 Fachsprachentrainer: Metall- und Elektroberufe ##laenge 062 f ##lernziele Die Schüler erfassen die Vielfalt der Anwendungen von Wolfram und seinen Verbindungen. Sie kennen die wichtigsten physikalischen und chemischen Eigenschaften und können diesen Eigenschaften entsprechende Anwendungsmöglichkeiten zuordnen. Sie gewinnen einen Einblick in Abbau und Verhüttung des Elements Wolfram und können Bergbau, Erzaufbereitung, Verhüttung und das Sinterverfahren beschreiben. Durch chemische Versuche festigen sich die neu gewonnenen Erkenntnisse. ##nr 4602293 ##paranr 5500560 5702293 ##prodart A ##prodjahr 2004 ##prodjahrfwu 2004 ##prodland A ##produ FERRO - Film (Waidhofen/Ybbs) ##schlag Metall, Wolfram, Hartmetall, Pulvermetallurgie, Sintern, Verhüttung, Recycling, Flotation, Bergbau, Glühlampe ##sorttitel WOLFRAM EIN EINZIGARTIGES ELEMENT ##sprache de ##text Was haben eine Glühbirne, ein Golfschläger, ein Panzer und ein Steinbohrer gemeinsam? Das Element Wolfram! Wolfram besitzt den höchsten Schmelzpunkt unter den Metallen, eine sehr hohe Dichte und, in Verbindung mit Kohlenstoff, eine mit Diamant vergleichbare Härte. Diese außergewöhnlichen Eigenschaften ermöglichen die vielseitige Verwendbarkeit von Wolfram, bestimmen aber auch die Art der Verarbeitung. Die DVD beleuchtet dieses einzigartige Element von allen Seiten und belegt dadurch, wie spannend die Chemie eines einzigen Elementes sein kann. Im ROM-Teil der DVD steht umfangreiches Arbeitsmaterial zur Verfügung, das auf den Inhalt der einzelnen Themengebiete abgestimmt ist. ##titel Wolfram - ein einzigartiges Element ##typ 46 ##urheber Konzeption: Fahrengruber, Reinhard; Konzeption: Lohwasser, Karin; Begleitmaterialautor: Fahrengruber, Reinhard; Begleitmaterialautor: Lohwasser, Karin; Buch: Fahrengruber, Reinhard; Regie: Fahrengruber, Reinhard; Animation: Haider, Bernd; Foto: Schubert, Wolf-Dieter; Foto: Schalko, Werner; Foto: Wolfram Bergbau und Hütten GmbH Nfg. KG; Foto: OSRAM; Foto: Böhlerit; Foto: Plansee Werke - Reutte/Tirol ##verfanf 1.12.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Aufgrund der verschiedenen Zugangsmöglichkeiten, die die DVD zum Thema "Wolfram" bietet, sind keine speziellen Vorkenntnisse erforderlich. Grundkenntnisse des Lehrstoffes der Pflichtschulen in Physik und Chemie erleichtern allerdings das Verständnis der einzelnen Lehrinhalte. --- ##adressat A(7-13); J(14-18); T ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2004, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 400020401 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602295 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 125 f ##lernziele Grundlegender Umgang mit digitalen Schnittprogrammen; Praktische Kenntnisse der Filmsprache und -erzählung erwerben; Einführung in die praktische Filmmontage; Gezielter und sinnvoller Einsatz filmischer Effekte; Kenntnisse des Filmschnitts zur Erweiterung der Medienkompetenz; Praktische Grundlagen einer Filmanalyse im Unterricht kennen lernen ##nr 4602295 ##paranr 5500561 5702295 ##prodart F ##prodjahr 2004 ##prodjahrfwu 2004 ##prodland D ##produ DIVID-PRO GmbH & Co. KG (Bonn) ##schlag Filmschnitt, Tonschnitt, Kommentartext, Schnittcomputer, Schnittsoftware, Pinnacle Studio, Adobe Premiere, Ulead Video Studio ##sorttitel FILME SCHNEIDEN WIE DIE PROFIS ##sprache de ##text Der Praxiskurs für Videoamateure und Berufseinsteiger führt ein in die Theorie und Praxis des Filmschnitts. Dazu gehören die Vorbereitung und Aufbereitung des Bildmaterials, Grundsätze der Schnitttechnik sowie Grundkenntnisse der Filmdramaturgie. Praxisnah lernt man an einem weniger und einem besser gelungenen Filmbeispiel, worauf beim Schneiden und Montieren der Kamerabilder geachtet werden muss. Zusätzlich enthält der Kurs eine leicht verständliche Software-Anleitung für den praktischen Umgang mit den Schnittprogrammen Pinnacle Studio, Adobe Premiere und Ulead Video Studio. Die DVD ist die Fortsetzung der vom FWU angebotenen DVD 46 02130 "Filmen wie die Profis - Kamera". ##titel Filme schneiden wie die Profis ##typ 46 ##urheber Buch: Schulz, Andreas; Regie: Schulz, Andreas; Kamera: Schulz, Andreas; Schnitt: Feifel, Stephan ; Konzeption: Schulz, Andreas; Begleitmaterialautor: Schulz, Andreas; Kamera: Feifel, Stephan ##verfanf 1.6.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Dieser Workshop ist so aufgebaut, dass er auch für den interessierten Teilnehmer ohne Vorkenntnisse geeignet und nachvollziehbar ist. Voraussetzung für die Arbeit mit diesem Kurs sollten die Bedienung einer Videokamera und grundlegende Techniken des Filmens sein (siehe DVD "Filmen wie die Profis - Kamera"). Außerdem sollte ein Schnittprogramm auf einem Computer mit ausreichenden Kapazitäten installiert sein. Hilfreich für den Umgang mit diesem Videokurs sind grundsätzliche Kenntnisse der Bedienung der jeweiligen Software, vor allem, wenn diese nicht in den Anleitungen berücksichtigt ist. Dazu gehören der Transport des Videomaterials von der Kamera auf die Festplatte (Videokarte, Firewire etc.), aber auch die grundlegenden Bearbeitungsschritte für den Filmschnitt. --- ##adressat A(4-7) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2004, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 120010102 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602296 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 092 f ##lernziele Auseinandersetzung mit dem Genre "Kinderroman", Wertevermittlung: Gerechtigkeit, Toleranz, Solidarität, kritisches Denken, Einstehen für eigene Fehler; Medienkompetenz: Vergleich Buch - Film bez. Filmsprache, Figurendarstellung, Ort und Zeit der Handlung in Roman und Film, Filmmusik. ##nr 4602296 ##paranr 4202923 ##personen Kästner; Erich ##preis 250,00 € ##prodart F ##prodjahr 2002 ##prodjahrfwu 2004 ##prodland D ##produ Bavaria Filmverleih und Produktions GmbH (Geiselgasteig); Lunaris Film- und Fernsehproduktion GmbH (Geiselgasteig); ZDF (Mainz); Odeon Film (Geiselgasteig) ##schlag Literatur, Schule, Freundschaft, Klasse, Werte, Internat, Kästner; Erich, Klassenzimmer ##sorttitel FLIEGENDE KLASSENZIMMER NACH DEM ROMAN VON ERICH KAESTNER ##sprache de ##text Erich Kästners berühmter Kinderroman in einer neuen Verfilmung: Jonathan kommt ins Internat und gewinnt Freunde: den schüchternen Uli, den besonnenen Martin, Kraftprotz Matz, den experimentierfreudigen Kreutzkamm junior. Die vier zeigen Jonathan ihren Geheimtreff, einen alten Eisenbahnwaggon auf einem verlassenen Grundstück, wobei sie von einem mysteriösen Mann, dem "Nichtraucher", überrascht werden, der ebenfalls einen Schlüssel zu ihrem Eisenbahnwaggon besitzt. Nicht nur das Geheimnis des "Nichtrauchers" hält aber Jonathan und seine Freunde in Atem: Mit den "Externen" werden viele Schlachten geschlagen wegen einer unsinnigen Feindschaft, in die sich beide Parteien verrannt haben. Ein Theaterstück wird geprobt nach einem Text, den die Kinder im Eisenbahnwaggon gefunden haben. Ohne ihr Wissen reißen sie damit alte Wunden auf und lösen turbulente Ereignisse aus. (Herausgabe und Auslieferung FWU in Zusammenarbeit mit Matthias-Film). ##titel Das ~fliegende Klassenzimmer ##typ 46 ##urheber Regie: Wigand, Tomy; Kamera: von Haller, Peter ; Begleitmaterialautor: Hochreuther, Ina ##utitel Nach dem Roman von Erich Kästner ##verfanf 1.4.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(3-13); BB; J(8-18); Q; T ##beigaben Beiheft: FWU (Grünwald), 2004, 12 S. Begle itkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 4000102, 4000103, 4000206, 4800601, 4800602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602297 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02885 Communities. Spielen und Chatten in künstlichen Welten VHS 42 02711 Gewalt im Internet VHS 42 02712 Internet. Miese Tricks und tolle Seiten VHS 42 02199 Netsurfer VHS 42 02278 Terror und Tantiemen: Über die neuen Strategien der Rechtsextremisten VHS 42 02289 So funktioniert das Internet VHS 42 02290 Wer verdient im Internet? ##laenge 060 f ##lernziele Einsicht in grundlegende Funktionsweisen des Internet gewinnen; die Bedeutung von Grundbegriffen und Anwendungen wie World Wide Web, Chat oder E-Mail kennen lernen; technische und inhaltsbezogene Medienkompetenz ausbilden; unterstützende Möglichkeiten des Lernens nutzen können; Selektionsfähigkeit üben, um die erforderlichen Daten aus der Informationsfülle herausfiltern zu können; Lernen, sich in "virtuellen Welten" zu bewegen, ohne die Realität aus den Augen zu verlieren; sich das Gefahrenpotenzial extremistischer Szenen im World Wide Web bewusst machen und Gegenstrategien diskutieren; Verbote und Richtlinien reflektieren und diskutieren; sensibel werden für Gefahren und diese auch artikulieren lernen; über Dialer und Schutzvorkehrungen informiert sein; die Möglichkeiten und Problematiken von Internet-Communities kennen lernen; über Institutionen des Jugendschutzes und deren Bedeutung informiert sein; sich der Beeinflussung der eigenen Wahrnehmungs- und Erkenntnisvorgänge durch die Medien bewusst werden; sich Verhaltensregeln für den richtigen Umgang mit Suchmaschinen, E-Mail und Chat aneignen; über die Sprache in der neuen Kommunikationsform reflektieren; das eigene Freizeitverhalten in Hinblick auf die Nutzung des Internet kritisch betrachten ##nr 4602297 ##preis 255,00 € ##prodart E ##prodjahr 2004 ##prodjahrfwu 2004 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) msm Mastering Studio (München) ##schlag Mediennutzung, Medienkompetenz, Chat, Kommunikation, Extremismus, Gewaltpropaganda, Kinderpornografie, Kinderseiten im Internet, Werbung, Internet ##sorttitel INTERNET ZWISCHEN FASZINATION UND REALEN GEFAHREN ##sprache de ##systemvor Laufzeit: 63 min; 14 Sequenzen; 6 interaktive Menüs; 5 Grafiken; 8 Texte; DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien; FWU-Context-Manager ##text WWW, Chat und E-Mail gehören zum Alltag junger Menschen und ermöglichen neben einer veränderten Informationsgewinnung auch neue Formen der Kommunikation. Die positiven Möglichkeiten des Internet optimal zu nutzen und potentiellen Gefahren mit Gegenstrategien zu begegnen sind daher die beiden Seiten einer Medienkompetenz, die in Schule und Bildung vermittelt werden sollte. Die didaktische DVD-Video leistet hier einen Beitrag zur Medienkompetenz, indem sie in drei dokumentarischen Filmen wichtige Themen der Internet-Kommunikation aufgreift: Funktionsweise, Gefahren, miese Tricks und Communities im Internet sowie Kinderseiten. Eine vertiefende Auseinandersetzung mit diesen Themen wird durch grafisch gestaltete Fragestellungen, Informationen und Filmsequenzen angeregt. Umfangreiche Zusatzmaterialien und Arbeitsblätter stehen im ROM-Teil der DVD zur Verfügung. ##titel Internet - Zwischen Faszination und realen Gefahren ##typ 46 ##urheber Konzeption: Müller, Petra; Grafik: Geis, Stefan; Begleitmaterialautor: Fischer, Barbara; Konzeption: Wanninger, Sebastian ##verfanf 1.12.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2004, 12 S. Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 080050102, 080050104, 080050403, 64006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602298 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 10365 Die Kreuzotter VHS 42 10378 Die Blindschleiche VHS 42 00236 Die Ringelnatter VHS 42 31634 Im Tal der Echsen und Schlangen - Der Donaudurchbruch bei Passau VHS 42 02236 Der kurze Sommer der Äskulapnatter DVD-Video 46 02150 Süßwasserfische DVD-Video 46 02010 Amphibien DVD-Video 46 02290 Raubtiere ##laenge 061 f ##lernziele Die Schüler lernen am Beispiel von Ringelnatter, Kreuzotter und Äskulapnatter bzw. von Zauneidechse, Smaragdeidechse und Blindschleiche den Körperbau und die äußeren Merkmale einheimischer Schlangen bzw. Echsen genauer kennen. Spezielle Anpassungen dieser Tiere an ihren Lebensraum und die damit verbundenen Verhaltensweisen werden verständlich. Darüber hinaus lernen die Schüler verschiedene andere einheimische und ausländische Kriechtiere kennen und erfahren, dass viele Vertreter in ihrem Bestand bedroht sind. ##nr 4602298 ##paranr2 3210365 3210378 3210367 3200594 4210365 4210378 4200236 4231634 4210367 4201695 4601086 4601071 4601037 ##prodart E ##prodjahr 2004 ##prodjahrfwu 2004 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Äskulapnatter, Blindschleiche, Waran, Reptilien, Schlangen, Kreuzotter, Ringelnatter, Schildkröten, Krokodile, Eidechsen ##sorttitel REPTILIEN ##sprache de ##text Mit Nattern, Ottern, Schleichen und Echsen entführt diese didaktische DVD in die faszinierende Welt der einheimischen Reptilien. Filmsequenzen, Bilder, Grafiken und Arbeitsblätter ermöglichen den variablen didaktischen Zugang zu Formenvielfalt. Körperbau, Fortpflanzung, Verhalten und Ökologie dieser zum Teil recht urtümlichen Geschöpfe. Ausblicke in die Artenvielfalt der Reptilien anderer Kontinente vervollständigen die DVD. ##titel Reptilien ##typ 46 ##urheber DVD-Premastering: mastering studio münchen; Konzeption: Weirauch, Katja; Grafik: Wolny, Birgit; Begleitmaterialautor: Riedel, Sonja; Fachberatung: Hoffmann, Rudolf; Foto: Hoffmann, Rudolf; Foto: Limbrunner, Alfred; Foto: Planet Solution; Foto: Schleich, Hermann; Foto: Weirauch, Katja ##url Deutsche Gesellschaft für Herpetologie und TerrarienkundeNABU-Seite mit den Roten Listen Deutschlands, der Schweiz und ÖsterreichVerein für ausgesetzte und beschlagnahmte TerrarientiereInformationsseite des NABUPlanet Solution Software für den Natur- undTierfreund ##verfanf 1.10.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Aufgrund der verschiedenen Zugangsmöglichkeiten sind für den Einsatz der DVD keine speziellen Vorkenntnisse erforderlich. Grundkenntnisse zum Bau von Wirbeltieren erleichtern jedoch das Verständnis und ermöglichen die vertiefte Behandlung der einzelnen Lerninhalte. --- ##adressat A(1-2); J(6-8) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2004, 10 S. Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2800901, 5200202 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602299 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02735 Jesusgeschichten: Jesus und seine Wunder VHS 42 02736 Jesusgeschichten: Jesus, der Wunderheiler VHS 42 02738 Jesusgeschichten: Das erste Weihnachten VHS 42 02737 Jesusgeschichten: Jesus erzählt VHS 42 02734 Jesusgeschichten: Das erste Ostern CD-ROM 66 00830 FWU-Medienbausteine: Landschaften der Bibel ##laenge 087 f ##lernziele Wesentliche Geschichten des Neuen Testaments kennen lernen; christliche Feste im Jahreskreis (Ostern und Weihnachten) von der biblischen Herkunft her verstehen; Jesus als Freund der Menschen begreifen; vom Leben Jesu im Kontext seiner Zeit erfahren; verstehen, dass Jesus und die Bibel für die eigene Gegenwart Bedeutung haben können; Grundlagen biblischer Topographie kennen lernen. ##nr 4602299 ##paranr 5500562 5702299 ##prodart E ##prodjahr 2004 ##prodjahrfwu 2004 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); msm Mastering Studio (München) ##schlag Bibel, Neues Testament, Jesus, Wunder ##sorttitel JESUSGESCHICHTEN ##sprache de ##text Die DVD Jesusgeschichten bietet mit fünf Kurzfilmen und zusätzlichem Material einen guten Einstieg in die Bibelarbeit für Grundschulen und Kindergärten. Von der Geburt Jesu - der Weihnachtsgeschichte - bis zur Auferstehung werden zentrale Bibelstellen für die Adressatengruppe in ansprechender Form vermittelt. Dabei verlangen Bild und Text vom Zuschauer keine weiteren Vorkenntnisse. Zu den Filmen enthält die DVD wertvolle Handreichungen zur Bibelarbeit in Grundschule und Kindergarten. ##titel Jesusgeschichten ##typ 46 ##urheber Konzeption: Deutschmann, Anton; Begleitmaterialautor: Deutschmann, Anton ##verfanf 1.9.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2004, 12 S. Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0800703, 2200801, 2201002, 2201501, 2202305, 64005, 64006, 64015, 64017 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602300 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 10271 Tropischer Regenwald in Amazonien: Nutzung und Zerstörung VHS 42 10290 Tropischer Regenwald in Amazonien: Das Ökosystem VHS 42 02730 Tropischer Regenwald: Ein Ökosystem in Zentralafrika VHS 42 02211 Naturlandschaftszonen der Erde: Tropen: Arbeitsvideo / 10 Kurzfilme VHS 42 02399 Natural Vegetation Zones: From the Tropical Rainforest to the Hot Desert: Arbeitsvideo / 10 Kurzfilme VHS 42 02043 Tropenholz - Wege zur nachhaltigen Nutzung VHS 42 01828 Tatort Tropen - Wer profitiert von der Artenvielfalt? VHS 42 31036 Mit den Bäumen sterben auch die Menschen VHS 42 02408 Bodenkunde: Arbeitsvideo / 7 Kurzfilme ##laenge 065 f ##lernziele Überblick über die Verbreitung und die Entstehung des tropischen Regenwaldes. Einblick in die klimatischen und bodenkundlichen Besonderheiten des Waldes. Verstehen der Stoffkreisläufe und der Unerschiede zu Wäldern der gemäßigten Breiten. Überblick über die Artenvielfalt bei Pflanzen und Tieren und den Stockwerksbau. Einblick in die menschliche Nutzung und Zerstörung des tropischen Regenwaldes. Anregung zum Schutz des Waldes. Bewusstsein für Regenwaldprodukte im Alltag. ##nr 4602300 ##paranr 5500563 5702300 ##prodart E ##prodjahr 2004 ##prodjahrfwu 2004 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Amazonien, Artenvielfalt, Lebensgemeinschaft, Nährstoffkreislauf, Raubbau, Yanomami, Biotop, Holzwirtschaft, Klima, Nutzpflanzen, Ökosystem, Tropen, Regenwald, Umweltzerstörung, Wasserkreislauf, Brandrodung, Tropischer Regenwald ##sorttitel TROPISCHE REGENWALD OEKOSYSTEM NUTZUNG ##sprache de ##systemvor Laufzeit: 69 min; 21 Sequenzen; 11 interaktive Menüs; 76 interaktive Seiten; 63 Bilder; 9 Grafiken; 2 Karten; 2 Animationen; DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien; FWU-Context-Manager ##text Die tropischen Regenwälder sind ein üppiger Lebensraum für Pflanzen und Tiere. Doch das Ökosystem ist in Gefahr. Überall auf der Erde werden die tropischen Regenwälder erschlossen, genutzt und fortschreitend zerstört. Im Mittelpunkt dieser didaktischen FWU-DVD stehen die Filme "Tropischer Regenwald in Amazonien: Das Ökosystem" (Biologie) und "Tropischer Regenwald in Amazonien: Nutzung und Zerstörung" (Geographie). Ergänzend werden in zahlreichen Bildern, Grafiken, Karten und Filmsequenzen die Themen Klima, Boden, Tier- und Pflanzenwelt behandelt. Die Inhalte sind vielfältig interaktiv verknüpft und eignen sich für den fächerübergreifenden Unterricht (Geographie/Biologie). Über den FWU-Context-Manager stehen die Zusatzmaterialien des ROM-Teils direkt beim Abspielen der DVD zur Verfügung. ##titel Der ~tropische Regenwald - Ökosystem, Nutzung, Zerstörung ##typ 46 ##urheber DVD-Grafik und Design: mastering studio münchen GmbH; DVD-Premastering: mastering studio münchen GmbH; Konzeption: Rank, Manfred; Konzeption: Thielmann, Gabriele; Begleitmaterialautor: Dörmer, Uta ##verfanf 1.12.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Abgrenzung und klimatische Besonderheiten der Tropen haben ihre Ursache in der Schiefstellung der Erde gegenüber ihrer Umlaufbahn um die Sonne. Die planetarischen Eigenschaften der Erde sollten den Schülern bekannt sein, vor allem die Bedeutung von Wendekreisen und Äquator. --- ##adressat A(8-13) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2004, 10 S. Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 24002050102, 480 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602301 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 054 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen mit Hilfe der Filmausschnitte, Bilddokumente, Zeitzeugeninterviews und anderer Materialien einen Überblick über die Alltagsgeschichte der DDR vornehmlich in den 70er und 80er Jahren gewinnen und sie unter verschiedenen Aspekten einschätzen; die Verhaltensweisen der DDR-Bürger zwischen Anpassung, Rückzug in die private Nische, Opposition und Widerstand unterscheiden und ihre jeweiligen Motive verstehen; den Lebensweg eines durchschnittlichen Jugendlichen in der DDR kennen und die Ursachen und Methoden der staatlichen Monopolisierung des sozialistischen Erziehungswesens erfahren; einige Phänomene der Arbeitsgesellschaft in der DDR und der Stellung der Frauen in ihr wahrnehmen und kritisch die Chancen und Nachteile des Gesellschafssystems in dieser Hinsicht abwägen; den Lebensstandard in der DDR im Vergleich zur damaligen und gegenwärtigen Bundesrepublik bewerten und den Wohnungsbau als Kernproblem der Sozialpolitik unter Honecker zur Beruhigung der Bevölkerung erfassen; das Ausmaß des Überwachungsstaates DDR an Beispielen der Aktivitäten der Stasi kennen lernen ##nr 4602301 ##praedikate "Comenius-Medaille" 2005 ##prodart E ##prodjahr 2004 ##prodjahrfwu 2004 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); msm-studios GmbH (München) ##schlag Deutsche Demokratische Republik, Junge Pioniere, Wehrerziehung, Dissident, Lebensverhältnisse, Plattenbauweise, Mangelwirtschaft, Staatssicherheit, Propaganda, Sozialismus, Alltagsleben, Freie Deutsche Jugend ##sorttitel LEBEN IN DER DDR ##sprache de ##text Die DDR ist für die heute Jugendlichen weitgehend unbekannte Geschichte. Die Medien, die eine zunehmende Tendenz zeigen, die untergegangene DDR nostalgisch zu verklären, können die Informationslücke nicht füllen. Die DVD kombiniert einen Überblick über die politische Geschichte der DDR mit Ausschnitten aus dem Alltagsleben der Menschen in 40 Jahren "real existierendem Sozialismus". Einige Zeitzeugenberichte geben mit Beispielen von Zwangsaussiedlung, Kinder-IM und Schießbefehl Einblicke in die raue Wirklichkeit der DDR und leisten einen Beitrag zur historischen Aufarbeitung eines Unrechtsregimes. Zu den Filmbeiträgen gibt es Zusatzmaterial und Hintergrundinformationen im DVD-ROM-Teil. Dieser enthält auch Anregungen für die Weiterarbeit im Unterricht und Arbeitsblätter. ##titel Leben in der DDR ##typ 46 ##urheber Konzeption: Mainka-Tersteegen, Regine; Begleitmaterialautor: Böngertmann, Ulrich ##verfanf 1.12.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2004, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 24002041202, 240020413 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602303 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 080 sw+f ##lernziele Einblick gewinnen in die Motive und in die Durchführung der Vernichtungen der europäischen Juden während des Zweiten Weltkriegs, befähigt werden, die unsäglichen Leiden der Opfer und die Motive und das Verhalten der Täter zu beurteilen und zu bewerten. ##nr 4602303 ##prodart F ##prodjahr 2004 ##prodjahrfwu 2004 ##prodland D ##produ msm-studios GmbH (München) ##schlag Ghetto, Deportation, Auschwitz, Theresienstadt, Treblinka, Warschau, Nationalsozialismus, Drittes Reich (1933-45), Antisemitismus, Judenverfolgung, Judenvernichtung, Zweiter Weltkrieg, Konzentrationslager ##sorttitel JUDENVERFOLGUNG UND JUDENVERNICHTUNG IM ZWEITEN WELTKRIEG ##sprache de ##text Der für menschliches Vorstellungsvermögen unfassbare Massenmord an fast 6 Millionen Juden während des Zweiten Weltkriegs wird aus der Sicht der Täter und Opfer dokumentiert. Zeitgenössische Materialien berichten vom fabrikmäßigen Töten der NS-Täter. Das unermessliche Leid der Opfer, den Genozid stellen die seltenen Zeitzeugenberichte und zeitgenössischen Dokumente dar. Sie tragen zur Erinnerungsarbeit für nachfolgende Generationen bei. ##titel Judenverfolgung und Judenvernichtung im Zweiten Weltkrieg ##typ 46 ##urheber Konzeption: Baumann, Heidrun; Konzeption: Böhme, Gabi; Begleitmaterialautor: Baumann, Heidrun ##verfanf 1.12.2004 ##vorfrecht 1 ##vork "Machtergreifung" und Gleichschaltung 1933; antisemitische Strömungen im 19. und frühen 20. Jahrhundert, Judenverfolgung 1933-1939, der Zweite Weltkrieg. --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2004, 12 S. Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 24002041203 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602304 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 102 f ##lernziele Einblick gewinnen in die Auswirkungen der Diktatur in Deutschland. Einsicht gewinnen in die Motive und Methoden des Widerstands gegen Hitler 1933-1944. Befähigt werden, den "Erfolg" des Widerstandes und seiner Auswirkungen nachzuvollziehen und zu bewerten. ##nr 4602304 ##preis 205,00 € ##prodart E ##prodjahr 2004 ##prodjahrfwu 2004 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) msm-studios GmbH München ##schlag 20. Juli, Nationalsozialismus, Drittes Reich (1933-45), Widerstand gegen Hitler, Opposition, Attentat, Weiße Rose, Euthanasie, Deutsche, Widerstand, 1933 - 1945 ##sorttitel DEUTSCHE IM WIDERSTAND 1933 1945 ##sprache de ##text Höhepunkt des Widerstandes gegen Hitler ist Stauffenbergs Attentat vom 20. Juli 1944 und der anschließende Versuch von Beck, Goerdeler und anderen, das NS-Regime zu stürzen, eine neue Regierung zu bilden und Frieden zu schließen. Widerstand und Opposition hat es jedoch bereits seit der Errichtung der Diktatur 1933 von vielen Menschen in Deutschland aller sozialen Schichten und verschiedener politischer Richtungen gegeben. Neben einem Film über das Attentat und den Prozess vor dem Volksgerichtshof behandeln weitere Filmausschnitte, Zeitzeugeninterviews (Film und Ton) sowie Textquellen den Widerstand in der Arbeiterbewegung, in den Kirchen, bei der Jugend und von Einzelpersönlichkeiten. ##titel Deutsche im Widerstand 1933 - 1945 ##typ 46 ##urheber Konzeption: Paschen, Joachim; Begleitmaterialautor: Paschen, Joachim; Redaktion: Paschen, Joachim ##verfanf 1.6.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Errichtung der NS-Diktatur 1933/34 . Verfolgung politisch Andersdenkender. Kriegsvorbereitung. Kriegsverlauf 1939-44 --- ##adressat A(6-8) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2004, 10 S. Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2400203 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602305 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 054 f ##lernziele Einblick gewinnen in die Welt der Wikinger; Einsicht gewinnen in die kulturellen Leistungen der Wikinger bei der Seefahrt und im Handel; befähigt werden, die Bedeutung der Wikinger für die Geschichte Europas zu erkennen und zu bewerten ##nr 4602305 ##prodart E ##prodjahr 2004 ##prodjahrfwu 2004 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) msm-studios GmbH (München) ##schlag Wikinger, Normannen, Waräger, Skandinavien, Haithabu, Runen ##sorttitel WIKINGER 800 1100 SEEFAHRER HAENDLER ##sprache de ##systemvor Laufzeit: 46 min; 12 Filmsequenzen; 5 interaktive Menüs; 16 Bilder; 1 Puzzle; FWU-Context-Manager; 10 Arbeitsblätter; Quellentexte; Lexikon (Daten, Begriffe) ##text Die "Nordmannen" sind nicht nur wilde Eroberer gewesen, die im Mittelalter die europäischen Küsten heimgesucht haben, sondern haben einen hohen kulturellen Stand erreicht, von dem viele Reste vorhanden sind. Die DVD ermöglicht einen spannenden Einblick in die Geschichte dieses untergegangenen Volkes: Filme, Bilder und Texte zeigen, wie die Wikinger mit ihren Schiffen die Ozeane überquerten, Kriege und Handel führten, wie ihr Alltag aussah und was von ihnen geblieben ist. ##titel Die ~Wikinger 800-1100: Seefahrer - Händler - Bauern ##typ 46 ##urheber Konzeption: Paschen, Joachim; Begleitmaterialautor: Paschen, Joachim ##verfanf 1.12.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Gründung des Frankreiches bis zu Karl dem Großen; europäische Geographie --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2004, 12 S. Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0800703, 2000102, 2000105, 2200302, 2200401, 2200402, 2200701, 2200801, 22017, 2202302, 22080 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602306 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02851 Amerikanische Nationalparks: Der Yellowstone-Nationalpark VHS 42 02852 Amerikanische Nationalparks: Der Grand-Canyon-Nationalpark VHS 42 02544 Verwitterung: Arbeitsvideo / 10 Kurzfilme VHS 42 02545 Abtragung und Ablagerung: Arbeitsvideo / 8 Kurzfilme DVD-Video 46 02020 Klima der Erde: Das Klima in Nordamerika Film/VHS 32/42 10363 Das Klima in Nordamerika CD-ROM 66 00140 Erlebnis Erde: Erdgeschichte CD-ROM 66 00480 Erlebnis Erde: Unruhiger Planet ##laenge 076 f ##lernziele Die Besonderheiten ausgewählter Nationalparks der USA kennen lernen (Geologie, Geomorphologie, Tier- und Pflanzenwelt, Geschichte, Fremdenverkehr, topographische Lage). Am Beispiel des Grand Canyon die geologische Entwicklung der größten Schlucht der Erde erfahren. Ihre Entdeckungs- und Besiedlungsgeschichte sowie die Entwicklung zum Nationalpark erfahren. Die Bedeutung des Fremdenverkehrs erkennen. Die positiven und negativen Folgen des Staudammbaus abwägen. Am Beispiel des Yellowstone-Parks das größte Geothermalgebiet der Erde und seine Entstehung sowie die dort lebenden Wildtiere kennen lernen. Die Funktion von heißen Quellen und Geysiren begreifen; die Entwicklung zum ersten und ältesten Nationalpark verfolgen. Die Bedeutung der Waldbrände verstehen lernen. ##nr 4602306 ##prodart E ##prodjahr 2004 ##prodjahrfwu 2004 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Tal, Abtragung, Tourismus, Staudamm, Naturgewalt, Geothermalgebiet, Bison, Nationalpark, Grand Canyon, Colorado (Fluss), Fluss, Erosion, Indianer, Yellowstone Nationalpark, Geysir, Wolf ##sorttitel AMERIKANISCHE NATIONALPARKS ##sprache de; en ##systemvor Laufzeit: 76 min; 28 Sequenzen; 11 interaktive Menüs; 37 interaktive Seiten; 24 Bilder; 5 Grafiken; 7 Karten; Foto-Quiz; DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien ##text In den USA gibt es über 50 Nationalparks, die mit einer Fülle von Superlativen aufwarten. Hier findet man die gewaltigste Schlucht der Erde, die eindrucksvollsten Geysire, die höchsten, dicksten und ältesten Bäume, das größte Höhlensystem, die schönsten natürlichen Felsbögen und vieles mehr. Neben den Filmen "Der Yellowstone-Nationalpark" und "Der Grand-Canyon-Nationalpark" (in deutscher und englischer Sprache) zeigt diese didaktische FWU-DVD zahlreiche Bilder, Karten und Grafiken und behandelt Geologie, Pflanzen- und Tierwelt, Geschichte und Fremdenverkehr an verschiedenen Beispielen. Mithilfe der Arbeitsmaterialien im DVD-ROM-Teil können die Informationen vertieft, ergänzt und gefestigt werden. ##titel Amerikanische Nationalparks ##typ 46 ##urheber DVD-Grafik und Design: mastering studio münchen GmbH; DVD-Premastering: mastering studio münchen GmbH; Konzeption: Thielmann, Gabi; Foto: Burmester, Ernst; Begleitmaterialautor: Thielmann, Gabi; Foto: Keim, Gertrud; Foto: Rank, Manfred; Foto: Thielmann, Gabi ##verfanf 1.9.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Kenntnisse über Verwitterung und Abtragung. Grundkenntnisse über Vulkanismus, Platttentektonik, Erdgeschichte und Gesteinsarten. --- ##adressat A(5-13); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2004, 10 S. Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0400206, 10002, 1000302, 1000702, 2200301, 2200402, 2201804, 2201805, 2201903, 2201905, 2202005 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602307 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 072 f ##lernziele Die Schüler und Schülerinnen sollen sowohl die Vorgänge bei der Verkarstung als auch die Entstehung der unterschiedlichen Lösungs- und Fällungsformen des Karsts begreifen lernen. An den verschiedenen Raumbeispielen sollen sie erkennen können, wie unterschiedlich eine Landschaft durch Verkarstung geprägt werden kann. Sie erkennen, dass das "Auflösen" von Kalk bei der Kalkverwitterung eine chemische Reaktion ist, an der Kohlensäure beteiligt ist und dass "kalkhaltiges" Wasser nicht Kalk (Calciumcarbonat), sondern die Ionen des Calciumhydrogencarbonats enthält. Sie können die sich abspielenden Reaktionen durch chemische Gleichungen beschreiben und erkennen, dass es sich bei Kalkverwitterung und Kalkbildung um entgegengesetzt verlaufende (also umkehrbare) Reaktionen handelt. ##nr 4602307 ##paranr 5500564 5702307 ##prodart E ##prodjahr 2004 ##prodjahrfwu 2004 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Alpen, Bahamas, Calciumcarbonat, China, Dinariden, Fränkische Alb, Griechenland, Guilin, Kalk, Karstlandschaft, Kegelkarst, Kohlensäureverwitterung, Kroatien, Lösungsverwitterung, Rauchgasverwitterung, Slowenien, Solnhofen, Trockental, Kalkstein, Karst, Jura (Gebirge), Schwäbische Alb, Höhle, Tropfstein, Verwitterung ##sorttitel KARST KREISLAUF DES KALKS IN DER NATUR ##sprache de ##systemvor Laufzeit: 72 min; 29 Sequenzen; 13 interaktive Menüs; 68 interaktive Seiten; 45 Bilder; 21 Grafiken; 4 Karten; 1 Foto-Quiz; DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien ##text Kalk baut gewaltige Gebirge auf, bildet Kristalle und Tropfsteine und ist der Grundstoff der Gehäuse vieler Lebewesen. Er entsteht und vergeht im immerwährenden Kreislauf der Natur. In zahlreichen Filmausschnitten, Animationen, Bildern und Grafiken erklärt die didaktische FWU-DVD die natürlichen Prozesse der Kalkbildung und Kalkverwitterung. Die vielfältigen Karstphänomene werden an regionalen Beispielen aus aller Welt gezeigt. Alle integrierten Medien sind über eine einfache grafische Menüführung aufrufbar. Darüber hinaus sind die Inhalte vielfältig interaktiv verknüpft. Durch die schrittweise Darstellung der Prozesse eignet sich die DVD auch für den fächerübergreifenden Unterricht (Geographie/Chemie). ##titel Karst - Kreislauf des Kalks in der Natur ##typ 46 ##urheber DVD-Grafik und Design: mastering studio münchen GmbH; DVD-Premastering: mastering studio münchen GmbH; Konzeption: Rank, Manfred; Konzeption: Thielmann, Gabi; Konzeption: Lohwasser, Karin; Begleitmaterialautor: Rank, Manfred ##verfanf 1.6.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Die verschiedenen Gesteinsarten und die Entstehung des Kalkgesteins sollte den Schülerinnen und Schülern bekannt sein. Für das Verständnis der chemischen Prozesse sind die entsprechenden chemischen Grundlagen Voraussetzung, die meist erst ab der Jahrgangsstufe 8 bekannt sind. --- ##adressat A(1-4) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2004, 4 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 28010160102 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602309 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 042 f ##lernziele Kennenlernen wichtiger Aufgaben und Tätigkeiten auf einem Gestüt. Einblicke in die Eigenarten und Bedürfnisse von Pferden, die nötige Pflege und den korekten Umgang mit Ihnen. ##nr 4602309 ##paranr 5500565 5702309 ##paranr2 4231630 ##preis 205,00 € ##prodart K ##prodjahr 2004 ##prodjahrfwu 2004 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) United Soft Media Verlag GmbH (München) ##schlag Pferd, Gestüt, Hufschmied, Reiten, Weitzel; Willi ##sertitel Willi will's wissen ##sortsertitel WILLI WILL S WISSEN A ##sorttitel AUF DEM PONYHOF ##sprache de ##systemvor Laufzeit: 42 min 1 Film 7 Sequenzen 2 Menüs DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien FWU-Context-Manager ##text Aus der Serie "Willi will's wissen" liegt dieser DVD die Folge "Was hält die Ponies auf Trab" zu Grunde. Viele Kinder und Jugendliche lieben den Umgang mit Pferden, und so macht Reporter Willi sich kundig, wie es auf einem Gestüt zugeht. Die DVD bietet den Film unterteilt in Sequenzen an, man kann Willi von Station zu Station begleiten, zum Beispiel zu den jüngsten Fohlen, zum Ausmisten, zum Hufschmied. Durch die Sequenzierung kann der Film zum Nacherzählen aufbereitet und Schritt für Schritt inhaltlich erarbeitet werden. Fragestellungen für das Unterrichtsgespräch aber auch zur individuellen Ergebnissicherung sind zu den einzelnen Filmsequenzen aufrufbar. Ausführliche Unterrichtshilfen wie zum Beispiel Arbeitsblätter werden angeboten. ##titel Auf dem Ponyhof ##typ 46 ##urheber Projektleitung: Friz, Susanne; Projektleitung: Keller, Felix; Projektleitung: Siegmund, Rainer N.; Konzeption: Böhm, Annegert; Konzeption: Friz, Susanne; Konzeption: Keller, Felix; Konzeption: Igelspacher, Alois; Konzeption: Siegmund, Rainer N.; Konzeption: Volz, Ute; Konzeption: Scheimann, Gerd; Fachberatung: Schulze, Kristina; Realisation: Scheimann & Team; Realisation: Neuland Multimedia GmbH; Realisation: DIGIMEDIA UNITED GmbH; Grafik: Atterer, Markus; Grafik: Skowronek, Mona; Grafik: Wölker, Roman; Grafik: Scheitza, Raphael; Grafik: Igelspacher, Alois; Grafik: Meyer, Isabelle; Begleitmaterialautor: Busch, Hans-Martin ##verfanf 1.12.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Keine Angabe. --- ##adressat A(1-4) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2004, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2801014 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602310 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 040 f ##lernziele Kennenlernen von Aufgaben und Instrumenten von Meteorologen. Einblicke in grundlegende Prozesse beim Wettergeschehen. ##nr 4602310 ##paranr 5500566 5702310 ##paranr2 4202858 ##preis 205,00 € ##prodart K ##prodjahr 2004 ##prodjahrfwu 2004 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) Unted Soft Media Verlag GmbH (München) ##schlag Wettervorhersage, Meteorologie, Weitzel; Willi, Wetterbeobachtung, Wetterdienst, Wetterkunde ##sertitel Willi will's wissen ##sortsertitel WILLI WILL S WISSEN A ##sorttitel IN DER WETTERSTATION ##sprache de ##systemvor Laufzeit: 40 min 1 Film 7 Sequenzen 2 Menüs DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien FWU-Context-Manager ##text Aus der Serie "Willi will's wissen" liegt dieser DVD die Folge "Wer weiß, wie's Wetter wird" zu Grunde. Auf der Bergwetterstation in Hohenpeißenberg erklärt ein Diplom-Meteorologe Willi einige Grundlagen der Wetterforschung: den Himmel beobachten, Windgeschwindigkeit und Bodentemperatur messen, die Niederschlagsmenge ermitteln. Auch wie Regen und Wind eigentlich entstehen, kann Willi hier erfahren. Auf einer Wetterstation werden viele verschiedene Daten erhoben. Willi hilft, einen Wetterballon zu starten, der mit Hilfe einer Sonde Messwerte zu einem Computer in der Wetterstation funkt. Und sogar vom Weltraum aus kann man das Wetter beobachten! Die DVD unterteilt den zu Grunde liegenden Film in Sequenzen mit Informationseinheiten, die im Unterricht besprochen werden können. Die zu den Sequenzen aufrufbaren Fragestellungen helfen bei der Erarbeitung der Wissenssegmente. Zu den jeweiligen Themen werden auch Unterrichtshilfen angeboten, die sich der Lehrer ausdrucken kann. ##titel In der Wetterstation ##typ 46 ##urheber Projektleitung: Friz, Susanne; Projektleitung: Keller, Felix; Projektleitung: Siegmund, Rainer N.; Konzeption: Böhm, Annegert; Konzeption: Friz, Susanne; Konzeption: Keller, Felix; Konzeption: Igelspacher, Alois; Konzeption: Jakisch, Bernd; Konzeption: Karpf, Dominik; Konzeption: Siegmund, Rainer N.; Konzeption: Volz, Ute; Konzeption: Scheimann, Gerd; Fachberatung: Freuer, Christian; Foto: Freuer, Christian; Realisation: Scheimann & Team; Realisation: Neuland Multimedia GmbH; Realisation: Digimedia United GmbH; Grafik: Atterer, Markus; Grafik: Skowronek, Mona; Grafik: Bauer, Matthias; Grafik: Igelspacher, Alois; Grafik: Karpf, Dominik; Grafik: Mayr, Isabelle; Grafik: Sydow von, Julia; Begleitmaterialautor: Busch, Hans-Martin ##verfanf 1.12.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Keine Angabe. --- ##adressat A(5-13); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2004, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2200802, 2201501, 2201502, 2201503, 2201802, 2201803, 480, 64007, 64010, 64015 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602311 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 041 f ##lernziele Die Entstehung und Lageverhältnisse der Braunkohle erklären. Die Abbaumethode im offenenTagebau beschreiben. Die Notwendigkeit der Verlegung von Straßen, Flüssen und Siedlungen einsehen und die zugehörigen Abläufe beschreiben können. Maßnahmen zur Kompensation der Grundwasserabsenkung beschreiben. Den Vorgang der Rekultivierung beschreiben und erklären die Verwendung der gewonnenen Braunkohleverstromung bewerten. Die Bedeutung des Energieträgers Braunkohle erklären. ##nr 4602311 ##paranr 5500567 5702311 ##praedikate "Comenius-Siegel" 2005 ##prodart K ##prodjahr 2004 ##prodjahrfwu 2004 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); DEBRIV Bundesverband Braunkohle (Köln) ##schlag Braunkohlentagebau, Flöz, Energieträger, Energiegewinnung, Kohleentstehung, Kohlekraftwerk, Mitteldeutsches Braunkohlenrevier, Rheinisches Braunkohlenrevier, Strom, Tagebau, Bergbau, Braunkohle, Braunkohlenbergbau, Energie, Energieerzeugung, Kohle, Kraftwerk, Lausitz, Rekultivierung, Elektrizität, Braunkohlenbergbau, Tertiär, Umsiedlung ##sorttitel BRAUNKOHLE ENTSTEHUNG GEWINNUNG VERWENDUNG ##sprache de ##systemvor Laufzeit: 37 min; 34 Sequenzen; 13 interaktive Menüs; 5 interaktive Seiten; 46 Bilder; 20 Grafiken; 7 Karten; 1 Quiz; DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien; FWU-Context-Manager ##text Braunkohle ist einer der wichtigsten Energieträger Deutschlands. An verschiedenen Beispielen aus dem Rheinischen, dem Lausitzer und dem Mitteldeutschen Braunkohlenrevier werden in zahlreichen Filmausschnitten, Bildern, Karten und Grafiken die Themen rund um die Braunkohle didaktisch aufbereitet: von der Entstehung in der Tertiärzeit zum Abbau in riesigen Tagebaubetrieben, von der Rekultivierung der Landschaft bis hin zur Verwendung und wirtschaftlichen Bedeutung der Braunkohle. Alle integrierten Medien sind über eine einfache grafische Menüführung aufrufbar. Darüber hinaus sind die Inhalte vielfältig interaktiv verknüpft. Umfangreiche Zusatzmaterialien und Arbeitsblätter im DVD-ROM-Teil unterstützen den Einsatz im Unterricht. Über den FWU-Context-Manager stehen die Zusatzmaterialien direkt beim Abspielen der DVD zur Verfügung. ##titel Braunkohle - Entstehung, Gewinnung, Verwendung ##typ 46 ##urheber DVD-Grafik und Design: mastering studio münchen GmbH; DVD-Premastering: mastering studio münchen GmbH; Konzeption: Rank, Manfred; Konzeption: Thielmann, Gabi; Begleitmaterialautor: Rank, Manfred; Begleitmaterialautor: Thielmann, Gabi ##verfanf 1.12.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Aufgrund der verschiedenen Zugangsmöglichkeiten und Inhalte, die die didaktische FWU-DVD zu diesem Thema bietet, sind spezielle Vorkenntnisse nicht erforderlich. Grundkenntnisse über die topographische Grundstruktur Deutschlands sind sinnvoll. --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2004, 10 S. Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 240020401, 46004, 46005, 46015, 46016 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602312 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 01455 Meilensteine der Naturwissenschaft und Technik: Die Glühlampe von Thomas A. Edison VHS 42 01454 Meilensteine der Naturwissenschaft und Technik: Der Phonograph von Thomas A. Edison VHS 42 00496 America. A Personal History of the United States by Alistair Cooke: Money on the Land VHS 42 01015 Gleich- und Wechselstrom, Schwingkreis VHS 42 10292 Woher der Strom kommt VHS 42 02659 Kernfusion Online-Medium 55 00002 Strom aus Wasserkraft ##laenge 052 f ##lernziele Die Schüler sollen die Vor- und Nachteile der Gleichstrom- bzw. Wechselstromtechnologie kennen lernen. Sie werden sich mit der Funktionsweise von Generatoren und Transformatoren auseinander setzen und erkennen, dass ein verlustarmer Stromtransport über weite Entfernungen nur bei Wechselstrom durch die Erzeugung von Hochspannung möglich ist. ##nr 4602312 ##paranr 5500568 5702312 ##prodart K ##prodjahr 2004 ##prodjahrfwu 2004 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); ZDF (Mainz) ##schlag Westinghouse, Tesla, Glühlampe, Ladung, Spannung, Ohm'sches Gesetz, Elektromotor, Edison; Thomas Alva, Gleichstrom, Elektrizität, Widerstand (Physik), Generator, Motor, Transformator ##sertitel Mission X ##sortsertitel MISSION X A ##sorttitel STROMKRIEG ##sprache de ##systemvor Laufzeit: 52 min Kapitelanwahl auf DVD-Video FWU-Context-Manager ##text Der Film beschreibt den erbitterten Kampf zwischen Thomas Alva Edison und George Westinghouse um die Vorherrschaft auf dem Strommarkt Ende des 19. Jahrhunderts. Es zeigte sich, dass die von Westinghouse favorisierte Wechselstromtechnologie erhebliche Vorteile gegenüber der Gleichstromtechnologie Edisons aufwies. Das Arbeitsmaterial beleuchtet mithilfe von interaktiven Versuchen, Texten und Arbeitsblättern die physikalischen Hintergründe. Mithilfe des Context-Managers hat man während des Films Zugriff auf das Arbeitsmaterial. ##titel Der ~Stromkrieg ##typ 46 ##urheber Realisation: hyperraum webvisionen (Karlsruhe); Programmierung: hyperraum webvisionen (Karlsruhe); DVD-Grafik und Design: hyperraum webvisionen (Karlsruhe); DVD-Premastering: mastering studio münchen; Redaktion: Bode, Kirsten; Redaktion: Berwind, Katja; Redaktion: Baumann, Heidrun; Redaktion: Friz, Susanne; Redaktion: Süß, Michael; Realisation: Engstfeld Film GmbH; Fachberatung: Carlson, Arthur; Begleitmaterialautor: Süß, Michael; Foto: Deutsches Museum (München); Foto: DPMA (Deutsches Patent- und Markenamt); Foto: Engstfeld Film GmbH; Foto: Mause, Eva; Foto: pr; Foto: Stiegler, Holger; Foto: ZDF; Foto: ap (Associated Press) ##url Java-Applets zur Physik von Walter FendtVersorgung mit elektrischer Energie und Elektrizität im Haushalt/Historisches zur Elektrischen EnergieRichtiger Umgang mit elektrischem Strom ##verfanf 1.11.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkennnisse aus der Elektrizitätslehre und Elektrotechnik sollten vorhanden sein. Um die physikalischen Zusammenhänge im ROM-Teil zu verstehen, ist es hilfreich, wenn Begriffe wie zum Beispiel Ladung, Spannung, Stromstärke, Widerstand, Leistung und Induktion bekannt sind. Außerdem sollten die Schüler mit dem Ohm'schen Gesetz vertraut sein. --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2004, 10 S. Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0800402, 1000501, 1000503, 1000702, 2201501, 240020401, 240020408, 240020410, 24005 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602313 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 01477 Kunststoffe: Aufbau und Eigenschaften VHS 42 01476 Kunststoffe: Vom Monomer zum Polymer VHS 42 02054 Bild(n)er der Chemie: Herrmann Staudinger ##laenge 050 f ##lernziele Kautschuk als einen wichtigen Rohstoff kennen lernen. Einen Überblick über die Gewinnung der Latexmilch un die weiteren Verarbeitungsschritte erhalten. ##nr 4602313 ##paranr 5500569 5702313 ##prodart K ##prodjahr 2004 ##prodjahrfwu 2004 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); ZDF (Mainz) ##schlag Organische Chemie, Industriegeschichte, Biografie, Polymer, Elastomer, Isopren, Vulkanisation, Gummi, Kautschuk, Kunststoffe ##sertitel Mission X ##sortsertitel MISSION X A ##sorttitel KAMPF UM DIE SCHWARZE FORMEL KAUTSCHUK ##sprache de ##systemvor Laufzeit: 50 min Kapitelanwahl auf DVD-Video FWU-Context-Manager ##text Keine Luftballons, keine Hygiene und vor allem keine Autos! Auf all dies müssten wir heute verzichten, wenn nicht Charles Goodyear sein Leben dem Kautschuk und seiner Verarbeitung gewidmet hätte. Auf dieser DVD finden Sie den gleichnamigen Film zur Geschichte und Bedeutung des Kautschuks. Animierte Laboratorien, Biografien, ein Glossar und vielfache andere Arbeitsmaterialien liefern Ihnen Zusatzinformationen aus der Chemie, Geographie, Geschichte und Biologie. Über den FWU-Context-Manager stehen die Zusatzmaterialien des ROM-Teils direkt beim Abspielen der DVD zur Verfügung. ##titel Der ~Kampf um die schwarze Formel ##typ 46 ##urheber Realisation: hyperraum webvisionen; DVD-Grafik und Design: hyperraum webvisionen; Realisation: triplex GmbH; DVD-Premastering: mastering studios münchen GmbH; Realisation: Engstfeld Film GmbH; Produktionsleitung: Boehnke, Marcus; Produktionsleitung: Jenicken, Donald; Realisation: Myrell, Günter; Redaktion: Manthey, Daniel; Realisation: Bode, Kirsten; Redaktion: Berwind, Katja; Redaktion: Baumann, Heidrun; Redaktion: Friz, Susanne; Redaktion: Süß, Michael; Redaktion: Weirauch, Katja; Fachberatung: Deutsches Institut für Kautschuktechnologie, Hannover; Fachberatung: Häberlein, Martin (FH Frankfurt/Main); Fachberatung: Zengerle, Wolfgang (Stahlgruber Otto Gruber GmbH & CoKG); Begleitmaterialautor: Weirauch, Katja; Foto: dpa; Foto: Engstfeld Film GmbH; Foto: Goodyear GmbH & Co.KG; Foto: Imagestate; Foto: mev (Mev Verlag); Foto: Photodisc; Foto: pr; Foto: ZDF ##url Möller Auto- und Reifenservice/VulkanisationUniversität Hamburg/Thema: Isoprenoide und TerpeneBallon Müller AG, Heimberg/Info zu KautschukPrivate Homepage zum Chemieunterricht/Herstellen von Gummibärchen ##utitel Kautschuk ##verfanf 1.11.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Für das Verständnis des Filmes sind keine Vorkenntnisse notwendig. Für den Umgang mit den interaktiven Versuchen sollte der Film bekannt sein. Für den weiter gehendenen Einstieg in die Versuche mit Hilfe des "Molekül-Mikroskops" sollten die Grundlagen der Organischen Chemie bekannt sein, wie z. B. der Aufbau der Kohlenwasserstoffe aus C und H und ihre Verknüpfung durch Einfach- bzw. Mehrfachbindungen. Die Schüler sollten zudem die verschiedenen Aggregatzustände kennen. Um die tieferen chemischen Zusammenhänge zu verstehen, ist das Vertrautsein mit Reaktionsmechanismen und dem Umgang mit der Stereochemie hilfreich. --- ##adressat A(10-13); BB; Q; T ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2005, 10 S. Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 4400402, 44008, 6600103, 6600104, 66007 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602314 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 030 f ##lernziele Selbstwertgefühl stärken (Verantwortlichkeitsbestreben unterstützen). Förderung kommunikativer Kompetenz (Denken - reden - handeln). Sensibilisierung für den Prozess von Dilemma-Eskalationen (Gewohnte Risikoorientierungen führen zumeist nur von einem Dilemma ins Nächste.). Möglichkeiten des frühzeitigen Ausstiegs entdecken, ohne dabei das Gesicht zu verlieren. Hilfestellung zu Handlungsalternativen bearbeiten, die das Verhaltensrepertoire erweitern. Risikominimierende Verhaltensalternativen kennen lernen und anwenden. Sensibilisierung für alternative Lösungen. Fähigkeit zur realistischen Selbsteinschätzung entwickeln. Risiken richtig einschätzen lernen. Die zur Verkehrsteilnahme erforderlichen Fähigkeiten, Werteeinstellungen und Haltungen erwerben. Verantwortung für die Verkehrsteilnahme übernehmen. ##nr 4602314 ##prodart E ##prodjahr 2005 ##prodjahrfwu 2005 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); mastering studio münchen GmbH (München) ##schlag Auto, Fahranfänger, Verkehrssicherheitsarbeit, Autofahrer, Straßenverkehr, Verkehrsverhalten, Mobilität, Kraftfahrzeug, Motorrad ##sorttitel VERKEHRSSICHERHEITSARBEIT MIT JUNGEN ERWACHSENEN ##sprache de ##systemvor Laufzeit: 34 min 11 Filmsequenzen 9 interaktive Menüs 1 Bild 2 Grafiken 8 Text ##text Junge Erwachsene sind nach wie vor überproportional am Verkehrsgeschehen beteiligt. Die DVD stellt neu-akzentuierte Ideen und Anregungen für Projekte, einzelne Unterrichtseinheiten, Unterrichtssequenzen sowie die Zusammenarbeit mit außerschulischen Partnern dar, die speziell diese Jugendlichen mit einem moderierten und nicht belehrenden Ansatz ansprechen. Die einzelnen Filmsequenzen zeigen den jungen Erwachsenen ohne aktiv zu belehren auf, wie groß die Verantwortung im Straßenverkehr wiegt. Zahlreiche ergänzende Arbeitsmaterialien erleichtern die Unterrichtsplanung und -vorbereitung sowie die Gestaltung des Unterrichts. Im Videoteil wird das Projekt "EVA" für berufliche Schulen ausführlich beschrieben und in einzelnen Filmsequenzen in seinen Besonderheiten dargestellt. Eine Auswahl an Grafiken, Übersichten und interaktiven Angeboten für Lehrkräfte und Schülerinnen und Schüler stehen im ROM-Teil der DVD zur Verfügung. ##titel Verkehrssicherheitsarbeit mit jungen Erwachsenen ##typ 46 ##urheber DVD-Grafik und Design: mastering studio münchen GmbH; DVD-Premastering: mastering studio münchen GmbH; Konzeption: Wörle, Markus; Foto: Wörle, Markus; Foto: Führer, Markus; Redaktion: Wörle, Markus; Redaktion: Seibold, Alexander; Begleitmaterialautor: Wörle, Markus ##verfanf 1.11.2005 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Beiheft: FWU (Grünwald), 2005, 10 S. Begle itkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 240020413, 24002050101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602315 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien DVD-Video 46 02200 Sieger und Besiegte im Nachkriegsdeutschland 1945 - 1950 VHS 42 02300 Filmdokumente zur Zeitgeschichte: Deutschland auf dem Weg in die Teilung: Wochenschauberichte aus West und Ost 1946-1948/49 Arbeitsvideo ##laenge 095 sw+f ##lernziele Einblick gewinnen in die Auswirkungen der Niederlage auf die Lebenssituation der Deutschen. Einsicht gewinnen in die Motive und Methoden der Siegermächte bei der Besetzung Deutschlands. Befähigt werden, den Wiederaufstieg und den "langen Weg zur Befreiung" nachzuvollziehen und zu bewerten ##nr 4602315 ##preis 255,00 € ##prodart E ##prodjahr 2005 ##prodjahrfwu 2005 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); mastering studio münchen GmbH (München) ##schlag Niederlage, Befreiung, Militärregierung, Konzentrationslager, Alliierter Kontrollrat, Besatzungszone, Krieg, Kriegsfolge, Zweiter Weltkrieg, Alliierter Kontrollrat, 1945 ##sorttitel NEUNZEHNHUNDERTFUENFUNDVIERZIG VOM ENDE ZUM ANFANG ##sprache de ##systemvor Laufzeit: 40 min 17 Filmsequenzen Laufzeit Ton 50 min 9 interaktive Menüs 2 Bilder 3 Karten 12 Arbeitsblätter Quellentexte Hintergrundinformationen (Daten, Biographien) FWU-Context-Manager DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien ##text Die Niederlage des Deutschen Reiches war für Europa ein Akt der Befreiung: Ende April 1945 trafen sich die Sieger aus Ost und West an der Elbe, am 8. Mai kapitulierte die Wehrmacht. Wie erlebten die Deutschen das Ende des Zweiten Weltkrieges und danach den Neubeginn? Auf der didaktischen FWU-DVD gibt es Filme, Bilder, Rundfunkmeldungen, Karten und Texte, die den schwierigen Übergang vom "Ende zum Anfang" veranschaulichen. Außerdem sind Reden zur Erinnerung an das Kriegsende zusammengestellt, die den unterschiedlichen Umgang der Menschen im geteilten Deutschland mit dem "Tag der Befreiung" verdeutlichen. ##titel "1945" - Vom Ende zum Anfang ##typ 46 ##urheber Konzeption: Paschen, Joachim; Begleitmaterialautor: Paschen, Joachim; Redaktion: Paschen, Joachim; Redaktion: Haigermoser, Johanna; DVD-Grafik und Design: mastering studios münchen GmbH; DVD-Premastering: mastering studios münchen GmbH ##verfanf 1.4.2005 ##vorfrecht 1 ##vork Ende des Zweiten Weltkriegs in Europa 1945; Vereinbarungen der Siegermächte über Deutschland; staatliche Teilung Deutschlands 1949-1990 --- ##adressat A(1-4); J(6-10) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2005, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 280101901 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602316 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien DVD-Video 46 10461 Willi will's wissen: Wie kam der Ritter in die Rüstung? VHS 42 10461 Willi will's wissen: Wie kam der Ritter in die Rüstung? ##laenge 042 f ##lernziele Einblick gewinnen in die Lebensweise eines Ritters. Die Aufgaben eines Ritters. Die Bedeutung einer Burganlage. Waffen und Rüstung der Ritter. Die Funktion und Bedeutung eines Verlieses. ##nr 4602316 ##paranr 5500570 5702316 ##prodart K ##prodjahr 2005 ##prodjahrfwu 2005 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); United Soft Media Verlag (München) ##schlag Ritterausrüstung, Churburg, Weitzel; Willi, Burg, Mittelalter, Ritter ##sertitel Willi will's wissen ##sortsertitel WILLI WILL S WISSEN A ##sorttitel AUF DER RITTERBURG ##sprache de ##systemvor Laufzeit: 42 min 1 Film 7 Sequenzen 2 Menüs Context-Manager DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien, Spiele ##text Heute geht es mit Willi in die Welt der mittelalterlichen Burgen. Er zieht sich dafür sogar eine Rüstung an! Eine richtig gut erhaltene Burg ist die 800 Jahre alte Churburg in Südtirol. Mit dem Kastellan untersucht Willi das mächtige Burgtor, das Verlies und den Bergfried, in dem sich die Burgbewohner bei einem Angriff als letzte Zuflucht zurückzogen. Und auch den Burgherrn, Johannes Graf Trapp, lernt Willi kennen. Im Lager einer Gruppe von "Ritterfans" bekommt Willi eine Ahnung davon, wie heftig es zuging, wenn die Ritter Ernst machten. Ein Burgenfachmann beantwortet Willis Fragen. Die DVD beinhaltet den Film "Willi will's wissen: Wie kam der Ritter in die Rüstung?" als ganzen sowie in Sequenzen unterteilt und gibt mit Spielen und Arbeitsblättern vielfältige Anregungen zur Erschließung des Themenkreises im Unterricht und zu Hause. ##titel Auf der Ritterburg ##typ 46 ##urheber Konzeption: Friz, Susanne; Konzeption: Böhm, Annegert; Konzeption: Keller, Felix; Konzeption: Riese, Lena de; Konzeption: Jakisch, Bernd; Konzeption: Siegmund, Rainer; Konzeption: Scheimann, Gerd; Konzeption: Alter, Eva-Rose; Konzeption: Igelspacher, Alois; Grafik: Silveira, Gabriela; Grafik: Wölker, Roman; Grafik: Atterer, Markus; Grafik: Igelspacher, Alois; Grafik: Sittl, Samuel; Projektgruppe: Friz, Susanne; Projektleitung: Keller, Felix; Projektleitung: Riese, Lena de; Projektleitung: Siegmund, Rainer N.; Fachberatung: Schmidt, Olaf; Realisation: Scheimann & Team; Realisation: Neuland Multimedia GmbH; Realisation: Digimedia United GmbH; Foto: Igelspacher, Alois; Foto: Siegmund, Rainer N.; Foto: Singbartl, Martin ##verfanf 1.8.2005 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); J(14-18); Q; T ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2005, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 160, 240020410, 5200401, 5200406 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602317 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 113 f ##lernziele Die Freiheit des Menschen innerhalb sozialer Gefüge in ihren Einschränkungen und Möglichkeiten erkennen und beurteilen können. Die Verantwortung des Menschen für das eigene Handeln einschätzen und begründen können. Rollenzwänge und sozialen Druck benennen und kritisch beurteilen können. Erkennen, dass Freiheit und Glück sich zuweilen anders manifestieren, als es die Regeln der Erfolgsgesellschaft nahe legen. Weihnachten als Fest des Friedens und der Liebe als Herausforderung für den Menschen deuten können. Die Vision von der Erlösung durch den Mensch gewordenen "Heiland" als "Aufforderung zur Mitwirkung am Reich Gottes" interpretieren können. ##nr 4602317 ##prodart K ##prodjahr 2005 ##prodjahrfwu 2005 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Katholisches Filmwerk GmbH (Frankfurt, Main) ##schlag Bräuche, Weihnachtsmann, Reich Gottes, Mitmenschlichkeit, Weihnachtswünsche, Schenken, Weihnachten, Tradition, Friede, Nikolaus (Heiliger), Familie, Jesus Christus ##sorttitel WEIHNACHTEN ##sprache de ##systemvor Laufzeit: 59 min 5 Kurzfilme 10 Hörsequenzen 54 min 9 interaktive Menüs 3 Bilder ##text Was hat es mit dem besonderen Gespür für Frieden auf sich, das sich an Weihnachten deutlich artikuliert? Was kommt in den Bräuchen zum Ausdruck? Was ist der Sinn dieses Festes? Mit diesen Fragen beschäftigten sich die verschiedenen Medien der didaktischen DVD "Weihnachten". Durch eine umfassende Sammlung an Hörsequenzen, aber auch durch verschiedene Impulse, Texte und Grafiken bietet die DVD einen vielfältigen Zugang zum Thema Weihnachten. Fünf außergewöhnliche Kurzfilme wurden extra für die DVD ausgewählt. Die Arbeitsblätter und Texte im ROM-Teil ermöglichen eine ansprechende Bearbeitung und Vertiefung. ##titel Weihnachten ##typ 46 ##urheber DVD-Grafik und Design: Versatil; DVD-Premastering: Versatil; Konzeption: Kress, Michael; Konzeption: Knopp, Daniel; Redaktion: Kress, Michael; Redaktion: Knopp, Daniel; Fachberatung: Becker Huberti, Manfred; Begleitmaterialautor: Steib, Rainer; Foto: Kronawitter, Max ##verfanf 1.11.2005 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); J(12-18); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2005, 12 S. Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 16006, 240020403, 5200301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602318 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 080 f ##lernziele Weltanschauliche und religiöse Situation der Menschen des späten Mittelalters nachvollziehen. Hintergrundinformation über die damalige Zeit in politischer, wirtschaftlicher, geographischer und kultureller Hinsicht erhalten; Erfindungen wie den Buchdruck und Entdeckungen wie die der "Neuen Welt" in ihrer Wirkung auf die damaligen Menschen nachvollziehen. Die Sprengkraft humanistischer und reformatorischer Ideen wie die von der "Freiheit eines Christenmenschen" in ihrem zeitgeschichtlichen Kontext erkennen. Den religiösen, politischen und kulturellen Umbruch der Reformationszeit als Prozess verstehen. Reformatoren in Zusammenhang mit ihrer Wirksamkeit sehen: Luthers Erkenntnisse (z. B. "vier soli") und deren Bedeutung für die Menschen seiner Zeit; Melanchthon als Reformator und bedeutender Humanist; Calvin als Begründer einer Erneuerung des Glaubens und der Sitten in Teilen der Schweiz und Frankreichs. Rückschlüsse und Hintergründe für die Konfessionssituation heute gewinnen. Spuren der Reformationszeit im eignen Umfeld entdecken. Momentaufnahmen der Ökumene im persönlichen Erfahrungsbereich suchen; eine eigene Stellung zur Reformation und deren Auswirkungen bis heute formulieren. ##nr 4602318 ##praedikate Erasmus-EuroMedia-Siegel 2006 ##prodart E ##prodjahr 2005 ##prodjahrfwu 2005 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); mastering studio münchen GmbH (München) ##schlag Kirchenspaltung, Lutheraner, Reformierte, Hugenotten, Ablasshandel, Reformation, Renaissance, Humanismus (Bewegung), Bauernkrieg ##sorttitel REFORMATION ##sprache de ##systemvor Laufzeit Film: 80 min, Laufzeit Ton: 5 min, 6 interaktive Menüs, 441 Bilder, 4 Karten, FWU-Context-Manager, DVD-ROM-Teil: Arbeitsmaterial ##text Die Reformation kennzeichnet nicht nur die tiefgehendste Veränderung der christlichen Kirchen, sondern bezeichnet zugleich eine Zeitenwende, die unsere Geschichte nachhaltig beeinflusst hat. Die didaktische DVD thematisiert die theologischen ebenso wie die historischen Gegebenheiten, die die Reformation auslösten und einen Prozess des Wandels in Kirche und Gesellschaft auslösten. Aufgrund vielfältiger Thematisierung mit Filmausschnitten und umfassenden Arbeits- und Zusatzmaterialien bietet die didaktische DVD ein breites Spektrum an Zugängen zur Reformation in den Kapiteln: "Vorgeschichte", "Reformatoren in Wittenberg", "Reformation und Reich", "Calvinismus in Frankreich" und "Spuren der Reformation". ##titel Reformation ##typ 46 ##urheber DVD-Grafik und Design: mastering studios münchen GmbH; DVD-Premastering: mastering studios münchen GmbH; Konzeption: Müller, Petra; Konzeption: Crivellari, Fabio; Fachberatung: Kohnle, Armin; Begleitmaterialautor: Göpfert, Peter; Musik: Schlu, Martin ##verfanf 1.12.2005 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(5-11); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2005, 10 S. Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 10001, 1000201, 1000301, 1000306, 1000401, 1000702 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602319 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02528 Zwischenmolekulare Bindungen: Arbeitsvideo / 4 Kurzfilme DVD-Video 46 02000 Chemische Bindungen: Metalle und Salze DVD-Video 46 02240 Chemische Bindungen: Moleküle CD-ROM 66 00490 Vom Versuch zur Reaktionsgleichung ##laenge 048 f ##lernziele Den Schülerinnen und Schülern wird die Bedeutung der Chemie als Naturwissenschaft bewusst. Sie werden angeregt, grundlegende chemische Vorgänge in ihrem direkten Erfahrungsbereich wahrzunehmen.Sie lernen den Unterschied zwischen erfahrbaren Phänomenen der stofflichen Welt und deren Deutung auf Teilchenebene kennen. Sie realisieren die Bedeutung und die Grenzen von Modellen, wie die des Atommodells. Sie lernen die Elementarteilchen und deren Eigenschaften kennen. Sie erkennen anhand der Salze, dass Art, Anordnung und Wechselwirkung der Teilchen die Eigenschaften eines Stoffes bestimmen. Sie können die drei Aggregatzustände und deren Übergänge benennen und auf Teilchenebene erklären. Sie lernen wesentliche Methoden der Trennung und Isolierung kennen. Sie erfassen das Prinzip der Kenneigenschaften von Reinstoffen. Sie können klar zwischen Mischen/Entmischen und chemischer Reaktion sowie zwischen Gemisch und Verbindung unterscheiden. Die Kennzeichen chemischer Reaktionen werden an einfachen Beispielen erfahren. ##nr 4602319 ##paranr 5500507 5702319 ##prodart F ##prodjahr 2005 ##prodjahrfwu 2005 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); mastering studio münchen GmbH (München) ##schlag Atombau, Ionen, Atom, Aggregatzustand, Chemische Reaktion ##sorttitel BASISWISSEN CHEMIE ##sprache de ##systemvor Laufzeit: 52 min 8 interaktive Menüs 1 Film 16 Filmsequenzen 25 Bilder 5 Grafiken 3 Texttafeln DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien ##text Der erste Blick in die Welt der Elektronen, Moleküle und Synthesen gibt häufig den Ausschlag: Wird das Fach Chemie ein Anlass zum Stöhnen oder führt es zu spannenden Erkenntnissen, die uns unsere Welt besser verstehen lassen? Mit dieser didaktischen DVD wird dem Lehrer eine Sammlung von ansprechenden Filmsequenzen, Grafiken, Bilderserien und Arbeitsmaterialien an die Hand gegeben, um den Einstieg in die Naturwissenschaft Chemie lebendig und einfacher zu gestalten. ##titel Basiswissen Chemie ##typ 46 ##urheber DVD-Grafik und Design: mastering studio münchen GmbH; DVD-Premastering: mastering studio münchen GmbH; Konzeption: Weirauch, Katja; Grafik: Wolny, Birgitt; Begleitmaterialautor: Lohwasser, Karin; Begleitmaterialautor: Weirauch, Katja; Foto: Wolny, Birgitt; Archiv: Lehrstuhl für Didaktik und Matetik der Chemie, Ludwig-Maximilians-Universität München; Archiv: Schulz, Joachim; Archiv: Schmickl, Helge; Archiv: Malle, Bettina; Archiv: Freiwillige Feuerwehr Traunreut ##verfanf 1.10.2005 ##vorfrecht 1 ##vork Die DVD wurde für den Einstieg in die Naturwissenschaft Chemie konzipiert, also für die fortgeschrittenen Hauptschulklassen oder den Sekundarbereich I von Realschule und Gymnasium. Werden die einzelnen Teile der DVD in den Unterricht integriert, so sind keine weiteren Vorkenntnisse erforderlich. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2005, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2200502, 2201202, 2201306, 2201403, 2202201, 240020201 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602320 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 043 sw+f ##lernziele Überblick über die Bedeutung des Nils für das Leben in Ägypten. Einblick in die Problematik eines Neulandprojektes in der Wüste. Überblick über die Wassernutzung im Orient und die Bedeutung des Nils für die Anrainerstaaten. Einsicht in die Bedeutung der Ressource Wasser und Verständnis für die Notwendigkeit von nachhaltiger Wassernutzung. Verständnis für das geopolitische Krisenpotenzial der Wasserverfügbarkeit. ##nr 4602320 ##paranr 5500508 5702320 ##paranr2 4202614 4202613 ##preis 205,00 € ##prodart E ##prodjahr 2005 ##prodjahrfwu 2005 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); mastering studio münchen GmbH (München) ##schlag Bewässerung, Bevölkerungswachstum, Bevölkerungsexplosion, Neulanderschließung, Wassernutzung, Wassermangel, Wassermanagement, Orient, Nil, Assuandamm, Ägypten, Äthiopien, Sudan ##sorttitel AEGYPTEN LAND AM NIL ##sprache de ##systemvor Laufzeit: 36 min 13 Sequenzen 9 interaktive Menüs 41 interaktive Seiten 32 Bilder, 5 Grafiken, 2 Karten 1 Tabelle DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien ##text Der Nil ist die Lebensader Ägyptens. Seit Jahrtausenden versorgt der Fluss die Menschen mit Trinkwasser und ermöglicht die Bewässerung der Felder. In Filmausschnitten, Bildern, Grafiken und Karten erläutert die didaktische DVD die Bedeutung des Nils für Ägypten, thematisiert Bewässerungswirtschaft, Assuan-Staudamm sowie neue Siedlungsprojekte und problematisiert die Bedeutung des Wassers als Konfliktstoff. Darüber hinaus werden entlang des Nils Stationen der 5000-jährigen Geschichte Ägyptens vorgestellt. So eignet sich die DVD auch für den fächerübergreifenden Unterricht (Geographie/Geschichte). Arbeitsmaterialien im DVD-ROM-Teil unterstützen den Einsatz im Unterricht. ##titel Ägypten - Land am Nil ##typ 46 ##urheber DVD-Grafik und Design: mastering studio münchen GmbH; DVD-Premastering: mastering studio münchen GmbH; Konzeption: Rank, Manfred; Konzeption: Thielmann, Gabi; Grafik: Mause, Eva; Grafik: Heidolph, Theiss; Begleitmaterialautor: Rank, Manfred; Begleitmaterialautor: Thielmann, Gabi; Foto: AKG Archiv für Kunst und Geschichte; Foto: Brucker, Ambros; Foto: Glöckle, Hans; Foto: NASA; Foto: Thielmann, Gabi; Foto: Viering, Martin ##verfanf 1.9.2005 ##vorfrecht 1 ##vork Es werden keine speziellen Vorkenntnisse gebraucht. Ein Atlas zur Orientierung ist hilfreich. --- ##adressat A(5-13); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2005, 10 S. Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2200401, 2200402, 2200601, 2200602, 2200802, 2201805, 2201903, 2202301, 22024, 64004 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602321 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02410 Gletscher: Arbeitsvideo / 9 Kurzfilme VHS 42 10385 Gletscher in den Alpen VHS/DVD-VIDEO 42/46 10458 Klimawandel in den Alpen VHS 42 02604 Eis- und Klimaforschung in der Antarktis VHS 42 31541 Der Große Aletschgletscher - Wenn das Eis schmilzt DVD-Video 46 02339 Spuren der Eiszeit: In Grönland, in Norddeutschland, im Vorland der Alpen VHS/16-mm-Film 42/32 10434 Spuren der Eiszeit: In Grönland, in Norddeutschland, im Vorland der Alpen DVD-Video 46 02040 Eiszeit VHS 42 02543 Eiszeit: Arbeitsvideo / 7 Kurzfilme VHS 42 02545 Abtragung und Ablagerung: Arbeitsvideo / 8 Kurzfilme DVD-Video 46 01054 Die Entstehung der Alpen VHS/16-mm-Film 42/32 10262 Die Entstehung der Alpen CD-ROM 66 00200 Die Alpen VHS 42 02380 "Ötzi" - Der Mann aus dem Eis VHS 42 31387 Der Ötztalmann CD-ROM 66 00140 Erlebnis Erde: Erdgeschichte DVD-Video 46 01007 Erdgeschichte: Film / 3 Arbeitsvideos DVD-Video 46 01026 Die deutsche Grönland-Expedition Alfred Wegeners VHS 42 02549 Die deutsche Grönland-Expedition Alfred Wegeners DVD-Video 46 01030 Scotts letzte Reise VHS 42 02550 Scotts letzte Reise VHS 42 02603 Erdgeschichte der Antarktis VHS 42 02605 Veränderungen des Meeresspiegels - Ursachen und Wirkungen ##laenge 066 f ##lernziele Am Beispiel der Alpengletscher und des grönländischen Inlandeises die Entstehung von Gletschern und Gletscherphänomenen kennen lernen. Einen Gletscher als landschaftsformende Kraft verstehen. Von Gletschern geprägte Landschaftsformen erkennen. Gletscher als Klimazeugen einschätzen lernen. An Beispielen aus den Alpen das Rückschmelzen der Gletscher und die Folgen beobachten. Die beobachtbaren Ereignisse mit dem globalen Klimawandel in Zusammenhang bringen können. ##nr 4602321 ##paranr2 3210385 4210385 4202410 4210458 4610458 ##prodart K ##prodjahr 2005 ##prodjahrfwu 2005 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Klett-Perthes Verlag GmbH (Gotha); mastering studio münchen GmbH (München) ##schlag Eis, Inlandeis, Zungenbeckensee, Klimaveränderung, Klimaforschung, Wetterstation, Hagel, Naturgewalt, Mure, Alpenflora, Bergwald, Nordpolargebiet, Südpolargebiet, Gletscher, Schnee, Glaziallandschaft, Akkumulation, Moräne, Erosion, Trogtal, Eiszeit, Klimaschwankung, Klimageographie, Wetterbeobachtung, Gewitter, Bergrutsch, Gebirgspflanzen, Alpen, Österreich, Schweiz, Italien, Grönland, Arktis, Antarktis ##sorttitel GLETSCHER IM WANDEL DES KLIMAS ##sprache de ##systemvor Laufzeit: 66 min 13 Sequenzen 14 interaktive Menüs 43 interaktive Seiten 32 Bilder, 11 Grafiken, 3 Karten DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien ##text Weltweit schmelzen die Gletscher. Ursache ist eine globale Klimaerwärmung, die langfristig auch eine Änderung der Lebensbedingungen für den Menschen zur Folge hat. Im Mittelpunkt dieser didaktischen DVD stehen die Gletscher der Alpen, Abtragungsformen und Ablagerungen des Eises und des Schmelzwassers sowie die Auswirkungen einer Klimaveränderung. Neben Filmsequenzen dokumentieren Bilder und Grafiken das Schwinden der Gletscher und vermitteln Informationen zum globalen Klimawandel. Mithilfe der Arbeitsmaterialien im ROM-Teil der DVD können die Informationen vertieft und gefestigt werden. ##titel Gletscher im Wandel des Klimas ##typ 46 ##urheber Konzeption: Rank, Manfred; Konzeption: Thielmann, Gabi; Foto: Alfred-Wegener-Institut für Polarforschung; Foto: Gesellschaft für ökologische Forschung; Foto: Klett-Perthes; Foto: NASA; Foto: Scholz, Herbert; Foto: Wallner, Johannes; Foto: FWU; Grafik: Heidolph, Theiss; Grafik: Klett-Perthes; Begleitmaterialautor: Rank, Manfred; DVD-Grafik und Design: mastering studio münchen GmbH; DVD-Premastering: mastering studio münchen GmbH ##verfanf 1.9.2005 ##vorfrecht 1 ##vork Es sind keine speziellen Vorkenntnisse erforderlich. Ein Atlas oder eine Weltkarte zur Orientierung und Verortung (Alpen, Grönland, Nordpolargebiet, Südpolargebiet, Kilimandscharo, Patagonien) sind hilfreich. --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2005, 10 S. Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0800101, 0800102, 0800104, 0800107, 0800604, 0800605, 26003 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602322 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS/DVD-Video 42/46 10515 Der genetische Fingerabdruck DVD-Video 46 02291 Biomoleküle VHS 42 02655 Gene und Patente? VHS 42 31686 Leben außer Kontrolle DVD-Video 46 32396 Leben außer Kontrolle CD-ROM 66 31530 Die Zelle: Kern des Lebens: Vom Gen zum Protein CD-ROM 66 00450 Biologie 1 - Zelluläre Phänomene ##laenge 058 f ##lernziele Abläufe in der Replikation, Mitose und Meiose kennen lernen und deren Bedeutung für Wachstum und Vermehrung verstehen. Rekombination als wichtiges Merkmal der sexuellen Fortpflanzung begreifen. Auswirkungen von Meiosefehlern kennen lernen. Grundlegende Kenntnisse zum Aufbau der DNA und der Chromosomen erwerben. Die Erstellung eines Karyogramms kennen lernen. Den Weg vom Gen zum Merkmal nachvollziehen können. ##nr 4602322 ##paranr 5500509 5702322 ##paranr2 4202517 4202516 4202522 4202332 ##preis 205,00 € ##prodart E ##prodjahr 2005 ##prodjahrfwu 2005 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); mastering studio münchen GmbH (München) ##schlag DNA, DNS, Doppelhelix, Karyogramm, Genetischer Code, Protein, Transkription, Translation, mRNA, tRNA, Ribosom, Mitose, Meiose, Replikation, Polymerase, Keimzellbindung, Eizelle, Spermium, Rekombination, Crossing over, Down-Syndrom, Trisomie 21, Klinefelter-Syndrom, Turner-Syndrom, Genetik, Chromosom ##sorttitel GRUNDLAGEN DER GENETIK ##sprache de ##systemvor Laufzeit: 58 min 11 Sequenzen 10 Menüs 50 Bilder DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien ##text Der Bauplan eines jeden Lebewesens liegt verschlüsselt in seinem Erbgut. Diese Didaktische FWU-DVD gibt einen Überblick über die wichtigsten Aspekte der molekularen Genetik. Anhand von Animationen und Mikroskopaufnahmen werden zellbiologische Aspekte des Wachstums und der Vermehrung erläutert, so z. B. die Vorgänge der Mitose und der Meiose. Mithilfe von Filmsequenzen, Fotos und Infotexten werden der Aufbau der DNA und der Chromosomen, der genetische Code und die Erstellung eines Karyogramms anschaulich vermittelt. Darüber hinaus wird der Weg vom Gen zum Merkmal erklärt (Proteinbiosynthese) und auf den Aufbau und die Bedeutung von Proteinen eingegangen. ##titel Grundlagen der Genetik ##typ 46 ##urheber DVD-Grafik und Design: mastering studio münchen GmbH; DVD-Premastering: mastering studio münchen GmbH; Konzeption: Süß, Michael; Realisation: Süß, Michael; Foto: Meyer-Eppler, Gundula; Foto: Süß, Michael; Foto: Markowski, Magdalena; Foto: FWU; Foto: IFA- Bilderteam; Grafik: snag-Multimedia; Grafik: Süß, Michael; Begleitmaterialautor: Marquart, Eva Maria; Fachberatung: Riedel, Sonja ##verfanf 1.8.2005 ##vorfrecht 1 ##vork Grundlegende Kenntnisse über den Aufbau von Zellen sind hilfreich. --- ##adressat A(3-6); J(8-14) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2005, 10 S. Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 080050101, 080050102, 080050104, 080050404, 08005040501, 28010160102 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602323 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02819 Wölfe: Tier des Jahres 2003 VHS 42 02331 Das Wildkaninchen VHS 42 02104 Die Wildkatze DVD-Video 46 02290 Raubtiere ##laenge 064 f ##lernziele Wiederholen und erweitern von Kenntnissen über Säugetiere und Vögel anhand von Tieren aus dem Erfahrungsbereich der Schülerinnen und Schüler. Erfahren, dass durch Züchtung Körperbau, Sinnesleistungen und Verhalten bestimmter Tierarten verändert wurden. Erkennen, dass vor allem bei Hunden die meisten Rassen für bestimmte Aufgaben gezüchtet wurden. Erkennen, dass Bau und Verhalten von Haustieren bei Haltung und Pflege berücksichtigt werden müssen. Bewusst werden, dass durch das Wissen um die Bedürfnisse von Haustieren sowohl die Tiere als auch der Mensch geschützt werden. Wissen, welche Verantwortung mit dem Erwerb eines Haustieres übernommen wird. ##nr 4602323 ##paranr 5500510 5702323 ##paranr2 4202134 4210368 4201735 4201967 4201889 ##preis 205,00 € ##prodart E ##prodjahr 1990 ##prodjahrfwu 2005 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); mastering studio münchen GmbH (München) ##schlag Haustier, Hund, Wolf, Katze, Hauskatze, Meerschweinchen, Kaninchen, Vogel, Tierarzt, Körpersprache, Verhalten, Rasse ##sorttitel HAUSTIERE ##sprache de ##systemvor Laufzeit: 65 min 3 Filme 9 Sequenzen 13 Menüs 28 Bilder 14 Grafiken 4 Fragen/Texte DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien ##text Die DVD bietet vielfältiges Material für Grundschule und Sekundarstufe 1 zum Thema Hunde, Katzen, Nagetiere, Kaninchen und Vögel als Haustiere. In Filmen, Filmsequenzen, Bildern und Grafiken werden Körperbau und Verhalten erläutert und verschiedene Rassen vorgestellt. Auch auf den richtigen Umgang und die Pflege der Tiere wird eingegangen. Im ROM-Teil der DVD stehen für den Einsatz in den verschiedenen Stufen Unterrichtskonzepte, Arbeitsblätter und Texte zur Verfügung. ##titel Haustiere ##typ 46 ##urheber DVD-Grafik und Design: mastering studio münchen GmbH; DVD-Premastering: mastering studio münchen GmbH; Konzeption: Lohwasser, Karin; Begleitmaterialautor: Lohwasser, Karin; Grafik: Wolny, Birgitt; Foto: Flachs, Mandy; Foto: Häckel, Susanne; Foto: Hempel, Silvia; Foto: IFA-Bilderteam; Foto: Knaur, Kate; Foto: König, Rudolf; Foto: Kreis, Anton; Foto: Limbrunner, Alfred; Foto: Nova Development Corporation, USA; Foto: Schanz, Ulrike; Foto: Schwab, Rudolf; Foto: Schwab, Brigitte; Foto: Thielmann, Gabi; Foto: Wolny, Birgitt ##verfanf 1.9.2005 ##vorfrecht 1 ##vork Die DVD bietet verschiedene Möglichkeiten in das Thema einzusteigen. Es können Grundkenntnisse erarbeitet werden - man kann aber auch auf bereits vorhandene Kenntnisse aufbauen. --- ##adressat A(11-13); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2005, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 46006, 46009, 46011, 46014 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602324 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien DVD-Video 46 02325 Einstein-Basics: Die Allgemeine Relativitätstheorie DVD-Video 46 32392 Einsteins Welt - Eine WissensGeschichte DVD-Video 46 10442 Albert Einsteins spezielle Relativitätstheorie Teil 1 DVD-Video 46 10443 Albert Einsteins spezielle Relativitätstheorie Teil 2 DVD-Video 46 10444 Albert Einsteins allgemeine Relativitätstheorie VHS 42 02895 Vom Bezugssystem zur speziellen Relativitätstheorie VHS 42 01484 Computersimulationen in der Astrophysik: Die Welt der Relativitätstheorie: Arbeitsvideo / 9 Kurzfilme DVD-Video 46 02282 Photoeffekt ##laenge 013 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen lernen, wie Raumzeit-Diagramme erstellt werden und wie Weltlinien und Lichtkegel eingesetzt werden, um die Kausalstruktur des Raumes zu erklären. Die Schülerinnen und Schüler sollen verstehen, was "gleichzeitig" aus physikalischer Sicht bedeutet. ##nr 4602324 ##paranr 5500571 5702324 ##prodart K ##prodjahr 2005 ##prodjahrfwu 2005 ##prodland D; A ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); bmbwk Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Kultur (Wien); Gerald Kargl GmbH Filmproduktion (Wien); mastering studio münchen GmbH (München) ##schlag Raumzeit, Weltlinien, Lichtkegel, Gleichzeitigkeit, Kausalstruktur, Massendefekt, Relativitätstheorie, Einstein; Albert, Energie, Mechanik ##sertitel Einstein-Basics ##sortsertitel EINSTEIN BASICS A ##sorttitel SPEZIELLE RELATIVITAETSTHEORIE ##sprache de ##systemvor Laufzeit: 13 min 2 Sequenzen 1 Menü 4 Bilder DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien ##text Einsteins Relativitätstheorie revolutionierte Anfang des 20. Jahrhunderts die Physik und veränderte unsere Ansichten über Zeit und Raum. Auf dieser didaktischen DVD werden in Filmsequenzen Grundlagen der Speziellen Relativitätstheorie veranschaulicht. Was versteht man unter Raumzeit, was sind Weltlinien und Lichtkegel, wie entsteht der Massendefekt? Die DVD widmet sich diesen und vielen weiteren Fragen und stellt umfangreiches Zusatzmaterial wie Arbeitsblätter und Infotexte zur Verfügung. Diese Materialien können mithilfe des FWU-Context-Managers auch während der Filmsequenzen an den passenden Stellen aufgerufen werden. ##titel Die ~Spezielle Relativitätstheorie ##typ 46 ##urheber DVD-Grafik und Design: mastering studio münchen GmbH; DVD-Premastering: mastering studio münchen GmbH; Buch: Kargl, Gerald; Regie: Kargl, Gerald; Redaktion: Olensky, Walter; Redaktion: Süß, Michael; Fachberatung: Embacher, Franz; Fachberatung: Wittmann, Herbert; Animation: Kopetzky, Klemens; Animation: Weinberger, Jürgen; Animation: Zlabinger, Michael; Animation: Grasser, René; Sprecher: Doering, Alexander; Ton: Studio Funk Berlin; Ton: noyz wien; Musik: secret service ##verfanf 1.9.2005 ##vorfrecht 1 ##vork Hilfreiche Vorkenntnisse sind die Kenntnis der Koordinatendarstellung von Punkten im dreidimensionalen Raum und der Begriff der Bahn eines Massenpunktes. Außerdem sollten die Schülerinnen und Schüler bereits mit dem Phänomen der Konstanz der Lichtgeschwindigkeit vertraut sein. --- ##adressat A(11-13); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2005, 10 S. Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 46006, 46009, 46011, 46014 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602325 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien DVD-Video 46 02324 Einstein-Basics: Die Spezielle Relativitätstheorie DVD-Video 46 32392 Einsteins Welt - Eine WissensGeschichte DVD-Video 46 10442 Albert Einsteins spezielle Relativitätstheorie Teil 1 DVD-Video 46 10443 Albert Einsteins spezielle Relativitätstheorie Teil 2 DVD-Video 46 10444 Albert Einsteins allgemeine Relativitätstheorie VHS 42 02895 Vom Bezugssystem zur speziellen Relativitätstheorie VHS 42 01484 Computersimulationen in der Astrophysik: Die Welt der Relativitätstheorie: Arbeitsvideo / 9 Kurzfilme DVD-Video 46 02282 Photoeffekt ##laenge 037 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen erkennen, dass die Gravitation durch eine Krümmung der Raumzeit verursacht wird. Außerdem sollen die Ursachen und Auswirkungen von Schwarzen Löchern verstanden werden. ##nr 4602325 ##paranr 5500572 5702325 ##prodart K ##prodjahr 2005 ##prodjahrfwu 2005 ##prodland D; A ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Kultur (Wien); Gerald Kargl GmbH Filmproduktion (Wien); mastering studio münchen GmbH (München) ##schlag Schwerkraft, Schwarze Löcher, Relativitätstheorie, Einstein; Albert, Gravitation, Astronomie ##sertitel Einstein-Basics ##sortsertitel EINSTEIN BASICS A ##sorttitel ALLGEMEINE RELATIVITAETSTHEORIE ##sprache de ##text Zehn Jahre nachdem Albert Einstein die spezielle Relativitätstheorie veröffentlicht hatte, brachte er eine verallgemeinerte Form seiner Theorie zu Papier. Die allgemeine Relativitätstheorie kann auch beschleunigte Bewegungen beschreiben, die Gravitation wird also nun berücksichtigt. Auf dieser didaktischen DVD werden in Filmsequenzen Grundlagen der allgemeinen Relativitätstheorie veranschaulicht. Wie kann man sich die gekrümmte Raumzeit vorstellen, was sind Gravitationswellen, was passiert im "Inneren" von schwarzen Löchern? Die DVD widmet sich diesen und vielen weiteren Fragen und stellt umfangreiches Zusatzmaterial wie Arbeitsblätter und Infotexte zur Verfügung. Diese Materialien können mithilfe des FWU-Context-Managers auch während der Filmsequenzen an den passenden Stellen aufgerufen werden. ##titel Die ~Allgemeine Relativitätstheorie ##typ 46 ##urheber DVD-Grafik und Design: mastering studio münchen GmbH; DVD-Premastering: mastering studio münchen GmbH; Redaktion: Olensky, Walter; Redaktion: Süß, Michael; Fachberatung: Embacher, Franz; Fachberatung: Wittmann, Herbert; Animation: Kopetzky, Klemens; Animation: Weinberger, Jürgen; Animation: Zlabinger, Michael; Animation: Grasser, René; Sprecher: Doering, Alexander; Ton: Studio Funk Berlin; Ton: noyz wien; Ton: Langschwert, Hermann; Musik: secret service ##verfanf 1.10.2005 ##vorfrecht 1 ##vork Die Schülerinnen und Schüler sollten elementare Kenntnisse aus der Geometrie besitzen. Außerdem sollten die Themenbereiche Raumzeit, Raumzeit-Diagramm, Kausalstruktur und Raumkrümmung bereits behandelt worden sein. --- ##adressat A(5-9) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2005, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 38001 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602326 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien CD-ROM 66 00550 Mathematik 2 - Algebra 1 CD-ROM 66 00440 Mathematik 1 - Geometrie 1 DVD-Video 46 02327 Geometrie - Berechnung von Flächen ##laenge 016 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen Bruchteile oder Vielfache in der Prozentschreibweise angeben und umgekehrt. Sie sollen die Begriffe "Grundwert", "Prozentwert", "Prozentsatz" richtig verwenden und in diesem Zusammenhang die Grundaufgaben der Prozentrechnung auch in Sachzusammenhängen lösen. Darüber hinaus sollen sie Sachprobleme aus der Alltagspraxis (Prozentuale Änderungen, Brutto-Netto, Mehrwertsteuer, Rabatt, Skonto) korrekt lösen. Sie sollen ferner Prozentsätze grafisch darstellen (Streifen- und Kreisdiagramm) und aus Diagrammen Prozentsätze ablesen. ##nr 4602326 ##paranr 5500511 5702326 ##prodart F ##prodjahr 2005 ##prodjahrfwu 2005 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); mastering studio münchen GmbH (München) ##schlag Grundwert, Prozentwert, Prozentsatz, Prozentuale Änderung, Brutto, Netto, Mehrwertsteuer, Rabatt, Skonto, Mathematik, Prozentrechnung ##sorttitel PROZENTRECHNUNG ##sprache de ##text "20 % Rabatt", "Preissteigerung um 1,9 Prozent" - in unserem Alltag werden wir ständig mit Prozentangaben konfrontiert. Diese didaktische DVD führt die Schüler anhand von kurzen Filmsequenzen an das Rechnen mit Prozentwerten heran. Es wird gezeigt, wie sich Prozentwerte als Bruch schreiben lassen (und umgekehrt), wie man Dezimalbrüche in Prozentwerte umwandeln kann und was man unter Prozentsatz, Prozentwert und Grundwert versteht. Mithilfe zahlreicher Aufgaben aus dem Alltag der Schüler kann das Erlernte umgesetzt und vertieft werden. ##titel Prozentrechnung ##typ 46 ##urheber DVD-Grafik und Design: mastering studio münchen GmbH; DVD-Premastering: mastering studio münchen GmbH; Konzeption: Bergmann, Roland; Konzeption: Süß, Michael; Realisation: Bergmann, Roland; Realisation: Süß, Michael; Foto: Buderus Deutschland; Foto: IFA Bilderteam; Foto: picture-alliance/dpa; Foto: Rank, Manfred; Foto: Süß, Michael; Foto: www.cepolina.com/freephoto; Begleitmaterialautor: Bergmann, Roland; Fachberatung: Bergmann, Roland; Archiv: Lovering, Matthew; Archiv: Video Education Australasia ##verfanf 1.11.2005 ##vorfrecht 1 ##vork Die Schülerinnen und Schüler sollten Brüche kennen und bei Bruchzahlen die Regeln des Kürzens und Erweiterns anwenden können. Außerdem sollten sie Dezimalbrüche runden können sowie die Dreisatzrechnung und die Teilbarkeitsregeln beherrschen. --- ##adressat A(5-9) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2005, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 38003 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602327 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien CD-ROM 66 00440 Mathematik 1 - Geometrie 1 CD-ROM 66 00550 Mathematik 2 - Algebra 1 DVD-Video 46 02326 Prozentrechnung ##laenge 013 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen zu zeichnerisch gegebenen Grundgebilden (Rechteck, Quadrat, Parallelogramm, Raute, Trapez, Dreieck, Kreis) die zugehörigen Grundbegriffe angeben können. Außerdem sollen sie Eigenschaften dieser Grundbegriffe benennen können. Sie sollen bei Dreiecken und den genannten Vierecken aus angegebenen Seitenlängen die Fläche bzw. aus dem Flächeninhalt und gegebenen Seitenlängen eine gesuchte Strecke errechnen. Bei Kreisen sollen sie bei gegebenem Radius bzw. Durchmesser den Kreisumfang und die Kreisfläche errechnen und umgekehrt. Die Schüler sollen Beweise als Mittel zur Bestätigung mathematischer Gesetze erkennen und einfache Beweise selbstständig erarbeiten. ##nr 4602327 ##paranr 5500512 5702327 ##prodart F ##prodjahr 2005 ##prodjahrfwu 2005 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); mastering studio münchen GmbH (München) ##schlag Flächenberechnung, Rechteck, Quadrat, Parallelogramm, Raute, Trapez, Dreieck, Vieleck, Kreis, Kreisumfang, Kreisfläche, Geometrie, Geometrische Figur ##sorttitel GEOMETRIE BERECHNUNG VON FLAECHEN ##sprache de ##systemvor Laufzeit: 13 min 9 Sequenzen 6 Menüs 18 Aufgaben DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien ##text Wie lässt sich der Flächeninhalt einer geometrischen Figur berechnen? Die Filmsequenzen auf dieser didaktischen DVD zeigen anschaulich, wie verschiedene geometrische Formeln hergeleitet werden können. So können z. B. durch das Falten bzw. Zerschneiden von Papierfiguren die Formeln für die Flächenberechnung von Parallelogramm, Raute, Trapez und Dreieck erschlossen werden. Im Kapitel "Kreis" wird auf die Berechnung des Umfangs und der Fläche von Kreisen eingegangen. Mithilfe zahlreicher Aufgaben aus dem Alltag der Schüler kann das Erlernte umgesetzt und vertieft werden. ##titel Geometrie - Berechnung von Flächen ##typ 46 ##urheber DVD-Grafik und Design: mastering studio münchen GmbH; DVD-Premastering: mastering studio münchen GmbH; Konzeption: Bergmann, Roland; Konzeption: Süß, Michael; Realisation: Bergmann, Roland; Realisation: Süß, Michael; Foto: ESA; Foto: NASA (http://visibleearth.nasa.gov/); Foto: Picture-Alliance / ASA; Foto: Süß, Michael; Begleitmaterialautor: Bergmann, Roland; Fachberatung: Bergmann, Roland; Archiv: McAuliffe, Mark; Archiv: Video Education Australasia ##verfanf 1.11.2005 ##vorfrecht 1 ##vork Die Schülerinnen und Schüler sollten mit Zeichengeräten (Lineal, Zirkel, Geodreieck) umgehen können, Winkelgrößen kennen sowie Längen messen und in andere Maßeinheiten umrechnen können. Außerdem sollten sie z. B. mithilfe eines Taschenrechners mit Dezimalzahlen rechnen können. --- ##adressat BB ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2005, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 040110102 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602328 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 079 f ##lernziele Die Schüler teilen die Werkstoffe ihres Berufsfeldes anhand ihrer Eigenschaften sachgerecht ein; erkennen, dass moderne Produkte nur mit einer Vielzahl von Werkstoffen, deren Eigenschaften auf den Einsatzzweck abgestimmt sind, hergestellt werden können; eben die chemischen Eigenheiten der Metalle wieder; Beschreiben den Weg vom Eisenerz zum fertigen Eisenmetallwerkstoff; wissen, dass das Metallgefüge mit der Herstellung korreliert; unterteilen NE - Metalle fachgerecht; unterteilen Kunststoffe anhand ihrer Eigenschaften und verarbeiten sie fachgerecht; haben eine Vorstellung von den Eigenschaften der Verbundwerkstoffe; beschreiben exemplarisch die Herstellung von Sinterwerkstoffen und Glasfaserverbundwerkstoffen als Repräsentant der Verbundwerkstoffe. ##nr 4602328 ##paranr2 4202525 4201116 4201477 4200993 4200935 4202181 4201239 ##prodart E ##prodjahr 2005 ##prodjahrfwu 2005 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Metallbindungen, Stahl, Eisen, Aluminium, Kunststoffe, Sintern, Walzen, Elektrolyse, Metalle, Schwermetalle, Leichtmetalle ##sorttitel WERKSTOFFE IN METALL UND ELEKTROBERUFEN ##sprache de ##systemvor Laufzeit: 79 min 18 Sequenzen 6 interaktive Menüs 21 Bilder 5 Grafiken DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien ##text Filmische Sequenzen veranschaulichen die industrielle Herstellung, die Eigenschaften und die Verwendung folgender Werkstoffe: Kunststoffe, Naturstoffe, Verbundstoffe, Eisenmetalle und Nichteisenmetalle. Dabei werden die physikalischen Eigenschaften und chemischen Zusammensetzungen der Werkstoffe aufgezeigt. Zusätzlich zu den Filmmodulen gewährleisten ergänzende Bilder, Grafiken und Animationen einen breiten unterrichtlichen Einsatz. Alle integrierten Medien sind über eine einfache grafische Menüführung aufrufbar. Umfangreiche Zusatzmaterialien und Arbeitsblätter stehen im DVD-ROM-Teil zur Verfügung. Die didaktische DVD richtet sich an Auszubildende der Metallbranche, Fachschüler und Fachoberschüler in technischen Zweigen. ##titel Werkstoffe in Metall- und Elektroberufen ##typ 46 ##urheber Realisation: msm Mastering Studio München; Konzeption: Ammer, Wolfgang; Konzeption: Lindner, Andreas; Konzeption: Seibold, Alexander; Foto: Ammer Wolfgang; Foto: Technische Universität München; Begleitmaterialautor: Lindner, Andreas; Begleitmaterialautor: Ammer, Wolfgang; Fachberatung: Lindner, Andreas; Fachberatung: Ammer, Wolfgang ##verfanf 1.9.2005 ##vorfrecht 1 ##vork Die DVD richtet sich vorrangig an Schüler der beruflichen Grundbildung. Daher sind keine Vorkenntnisse notwendig. --- ##adressat A(1-4); SO ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2005, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2800101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602329 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 105 f ##lernziele Die Lernenden sollen ihre Eindrücke gemäß ihrer vorhandenen Sprachkompetenz artikulieren und daran anknüpfend ihre sprachllichen Ausdrucksmöglichkeiten erweitern. ##nr 4602329 ##paranr 5500573 5702329 ##prodart F ##prodjahr 1990 ##prodjahrfwu 2005 ##prodland D ##produ Goethe-Institut, Dieter Kirsch (München) ##schlag Deutschlernen, Deutsch für Kinder mit Migrationshintergrund, Deutsch als Fremdsprache, Pantomime, Theater ##sorttitel ENEMENESUPRABENE EINE PANTOMIME ALS SPRECHANLASS ##sprache de ##systemvor Laufzeit: 55 min 12 Sequenzen 4 interaktive Menüs DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien ##text Die DVD präsentiert eine Pantomime, welche die Künstlerin Ingrid Irrlicht im Jahr 1990 im Rahmen eines Primarschulprojekts des Goethe-Instituts an einer Grundschule in Budapest aufführte. In zwölf Szenen stellt sie Märchenhaftes aus dem Umkreis der Geschichte vom Froschkönig vor, behandelt alltägliche Situationen wie den Besuch bei einem Zahnarzt und einem Frisör, aber auch gemeinschaftliche Aktivitäten wie eine Motorradfahrt, das Musizieren in einem Orchester und die Kommunikation zwischen zwei Menschen. Das hier "ohne Worte" Dargebotene drängt zu einer "Versprachlichung", zunächst im Sinne einer reinen Nacherzählung, dann aber auch im Sinne der Einordnung des Gesehenen in die Erklärungsmuster wieder erkannter Lebenssituationen. ##titel Enemenesuprabene - Eine Pantomime als Sprechanlass ##typ 46 ##urheber DVD-Grafik und Design: msm studios GmbH; DVD-Premastering: msm studios; Konzeption: Busch, Hans-Martin; Begleitmaterialautor: Busch, Hans-Martin ##verfanf 1.9.2005 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2005, 10 S. Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 240020408 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602330 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 060 sw+f ##lernziele Einblick gewinnen in die Entwicklung der Industrialisierung in Deutschland. Einsicht gewinnen in die sozialen Folgen der Entwicklung und die Antworten. Befähigt werden, die Ursachen und Wirkungen nachzuvollziehen und zu beurteilen. ##nr 4602330 ##preis 205,00 € ##prodart K ##prodjahr 2005 ##prodjahrfwu 2005 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Westfälisches Landesmedienzentrum des LWL (Münster); mastering studio München GmbH (München) ##schlag Industrielle Revolution, Soziale Frage, Arbeiterschaft, Industrialisierung, Ruhrgebiet, Eisenbahn, Schwerindustrie, Streik ##sorttitel INDUSTRIALISIERUNG UND SOZIALE FRAGE AUFTAKT AN DER RUHR ##sprache de ##systemvor 6 interaktive Menüs 22 Filmsequenzen 13 Bilder ROM-Teil: Arbeitsmaterial ##text Die Industrialisierung hat Deutschland im 19. Jahrhundert vollständig umgewälzt und zu beträchtlichen gesellschaftlichen Verwerfungen geführt. Von initiierender Bedeutung für die Entwicklung ist das Ruhrgebiet gewesen, das zum entscheidenden und größten Industrierevier Deutschlands aufstieg. Was waren die Ursachen, welche Begleiterscheinungen gab es, welche Auswirkungen sind zu spüren gewesen? Die vom FWU und vom Westfälischen Landesmedienzentrum herausgegebene DVD bietet Filme, Bilder und Quellentexte, die die Entwicklung zwischen 1830 und 1900 veranschaulichen. Einen besonderen Schwerpunkt nimmt das Ruhrgebiet ein. ##titel Industrialisierung und Soziale Frage ##typ 46 ##urheber DVD-Grafik und Design: mastering studio münchen GmbH; DVD-Premastering: mastering studio münchen GmbH; Konzeption: Paschen, Joachim; Begleitmaterialautor: Paschen, Joachim; Fachberatung: Höper, Herman-Josef; Fachberatung: Köster, Markus; Fachberatung: Westfälisches Landesmedienzentrum des LWL; Foto: Westfälisches Landesmedienzentrum des LWL ##utitel Auftakt an der Ruhr ##verfanf 1.11.2005 ##vorfrecht 1 ##vork Wirtschaftliche und soziale Verhältnisse vor der Industrialisierung. Anfänge der industriellen Revolution in England. Politische Rahmenbedingungen in Deutschland im 19. Jahrhundert --- ##adressat A(8-13) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2005, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 240020406 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602331 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien CD-ROM 66 00864 Geschichte digital: Die Französische Revolution VHS 42 02353 Der Wiener Kongreß und die Gründung des Deutschen Bundes VHS 42 01966 Das Ende des Deutschen Reiches und Napoleon ##laenge 50 f ##lernziele Napoleons Karriere und deren Hintergründe kennen lernen. Internationale Ereignis- und Handlungszusammenhänge in Europa um 1800 kennen lernen. Napoleon als historische Figur beurteilen. ##nr 4602331 ##preis 255,00 € ##prodart E ##prodjahr 2005 ##prodjahrfwu 2005 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); mastering studio münchen GmbH (München) ##schlag Bonapartismus, Rheinbund, Heiliges Römisches Reich, Völkerschlacht bei Leipzig, Restauration (Geschichte), Napoleon I. (Kaiser Frankreich), Französische Revolution, Frankreich, Preußen, Österreich, Waterloo, Wiener Kongress, Napoleon, Bonaparte ##sorttitel NAPOLEON BONAPARTE VON DER REVOLUTION ZUM WIENER KONGRESS ##sprache de ##systemvor Laufzeit: 50 min 20 Filmsequenzen 11 interaktive Menüs 19 Bilder 2 Karten DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien ##text Er gilt als eine der großen Gestalten der Weltgeschichte - Napoleon Bonaparte, Despot, Kaiser und Feldherr. Historisch steht er an der Schwelle zwischen Französischer Revolution, dem Ende des Heiligen Römischen Reiches und der Europäischen Restauration. Neben einer allgemeinen biografischen Hinführung zeigt die DVD Napoleons Rolle als Schlüsselfigur der politischen Entwicklung im Europa der Neuzeit ebenso wie die Glorifizierung seiner Gestalt durch ihn selbst und durch nachfolgende Generationen. ##titel Napoleon Bonaparte - Von der Revolution zum Wiener Kongress ##typ 46 ##urheber DVD-Grafik und Design: mastering studios münchen GmbH; DVD-Premastering: mastering studios münchen GmbH; Konzeption: Crivellari, Fabio; Begleitmaterialautor: Crivellari, Fabio; Foto (Titelbild): Steyl Medien (München); Archiv: Bridgeman Giraudon (Berlin); Archiv: Schütz, Werner; Archiv: Stadtgeschichtliches Museum (Leipzig); Archiv: Napoleonmuseum Schloss Arenenberg (Salenstein/Schweiz); Foto: Thielmann, Gabriele ##verfanf 1.11.2005 ##verfende 31.3.2007 ##vorfrecht 1 ##vork Französische Revolution. Europäisches Mächtesystem um 1800. Grundlagen des Heiligen Römischen Reiches Deutscher Nation. --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2005, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 24002050102, 4400103 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602332 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien DVD-Video 46 02301 Leben in der DDR DVD-Video 46 01004 Zeitgeschichte im Film: Die Entstehung von zwei deutschen Staaten: Filmdokumente aus West und Ost 1948-49/Unterrichtsfilme VHS 42 02567 Filmdokumente zur Zeitgeschichte: Berlin 1961: Der Bau der Mauer: Wochenschauberichte aus Ost und West Arbeitsvideo VHS 42 02568 Filmdokumente zur Zeitgeschichte: Deutschland 1970: Beginn des Dialogs?: Wochenschauberichte aus West und Ost Arbeitsvideo VHS 42 02814 Deutschland - 17. Juni 1953 VHS 42 02188 Lernen, schaffen, fröhlich sein - Die Umerziehung der Deutschen in der DDR VHS 42 01261 Die DDR im Umbruch - Dokumentation Herbst '89: Die 40-Jahr-Feier VHS 42 01262 Die DDR im Umbruch - Dokumentation Herbst '89: Die Grenze wird geöffnet VHS 42 01263 Die DDR im Umbruch - Dokumentation Herbst '89: SED - Das Ende einer Ära ##laenge 165 sw+f ##lernziele Die politische Perspektivität des Geschichtsunterrichts in der DDR kennen lernen. Inhalt und Vermittlungstechniken der SED-Sicht auf den Mauerbau kennen und erkennen. Einblick in die Unterrichtswelt der DDR und medienkritische Reflektion des Materials. Fähigkeit zum Vergleich zwischen Geschichtsunterricht in der Bundesrepublik und in der DDR, zwischen gestern und heute. ##nr 4602332 ##paranr 5500574 5702332 ##praedikate Gesellschaft für Pädagogik und Information e. V. (GPI), Berlin, 2006: Comenius EduMedia Siegel ##prodart K ##prodjahr 2005 ##prodjahrfwu 2005 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Stiftung zur Aufarbeitung der SED-Diktatur (Berlin) ##schlag Deutsche Demokratische Republik, DDR, Mauer, Mauerbau, Unterricht, Zeitzeugen, Berliner Mauer ##sorttitel MAUERBAU IM DDR UNTERRICHT ##sprache de ##systemvor Laufzeit Filme: 165 min 20 Filmsequenzen 3 Tondokumente 7 interaktive Menüs ##text Zum Leben mit der Mauer gehörte in der DDR auch die Behandlung des Themas im Schulunterricht. Der so genannte "antiimperialistische Schutzwall" mit seinen politischen Konsequenzen und seiner Symbolik bedurfte der steten Legitimation. Am Beispiel einer Unterrichtsaufzeichnung an der Berliner Humboldt-Universität aus dem Jahr 1977 wird deutlich, wie das Lernziel - dass die Errichtung der Mauer ein Beitrag zur Sicherung des Friedens war - den Schülerinnen und Schülern nahe gebracht worden ist. In thematischen Sequenzen erschließt die DVD diese komplette Unterrichtsstunde, die mit Videokameras aufgezeichnet wurde. Interviews von Beteiligten erläutern die Umstände dieser "idealen" Lehrveranstaltung und ihr Leben mit der Mauer, umfangreiches Zusatzmaterial erschließt den Stoff komfortabel für den Unterricht. ##titel Der ~Mauerbau im DDR-Unterricht ##typ 46 ##urheber Autor: Schluß, Henning; Konzeption: Schluß, Henning; Begleitmaterialautor: Crivellari, Fabio; Konzeption: Crivellari, Fabio; DVD-Grafik und Design: ArtVoice Digitaltechnik; DVD-Premastering: ArtVoice Digitaltechnik; Foto (Begleitkarte): Bundesarchiv-Bildarchiv Koblenz; Archiv: Stiftung zur Aufarbeitung der SED-Diktatur (Berlin); Archiv: Dokumentationszentrum Berliner Mauer (Berlin); Archiv: Bildarchiv Preußischer Kulturbesitz (Berlin); Archiv: Bundesarchiv-Bildarchiv (Koblenz) ##verfanf 1.8.2005 ##vorfrecht 1 ##vork Entstehung zweier deutscher Staaten und internationale Nachkriegsordnung, Beginn des Kalten Kriegs --- ##adressat A(2-5); SO ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2005, 10 S. Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 1200501, 1200502, 2800101, 28002, 2801001, 2801004, 2801006, 2801009, 2801014, 2801016 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602333 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 118 f ##lernziele Entwicklung sprachlicher Handlungsfähigkeit in altersgerechten kommunikativen Situationen. Zunahme interkultureller Handlungsfähigkeit und Sprachlernfähigkeit. Bedienung der vier Lernbereiche durch unterschiedliche Übungsformen (kommunikative Situationen / Wortformen, Wortschatz, Satzbau / Aussprache, Schrift, Rechtschreibung / Umgang mit Texten). ##nr 4602333 ##paranr 5500575 5702333 ##praedikate Gesellschaft für Pädagogik und Information e. V. (GPI), Berlin, 2006: Comenius EduMedia Siegel ##prodart F ##prodjahr 2001 ##prodjahrfwu 2005 ##prodland D; GB ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Lomond Production for Channel 4 (London); mastering studio münchen GmbH (München) ##schlag Deutsch lernen, Deutsch als Zweitsprache, Bildergeschichten, Erzählbilder, Pantomime, Märchen, Deutsch für Ausländerkinder ##sorttitel HENNINGS HAUS 5 KURZE GESCHICHTEN ZUR SPRACHFOERDERUNG ##sprache de ##systemvor Laufzeit: 70 min 22 Sequenzen 12 interaktive Menüs 26 interaktive Seiten 49 Bilder FWU-Context-Manager DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien ##text Henning ist ein fantasievoller, witziger Kerl mit magischen Fähigkeiten. Kinder und Jugendliche verschiedener kultureller Herkunft lösen mit ihm spannende und rätselhafte Aufgaben. Jeder Film ist gut gegliedert, didaktisch einfallsreich und verbindet authentische Situationen aus der Alltagswelt geschickt, glaubwürdig und redundant mit zentralen sprachlichen Mitteln. Die didaktische FWU-DVD besteht aus 5 kleineren übersichtlich strukturierten DVD-Einheiten, den Menüs 1-5, die die sechs im Lehrplan Deutsch als Zweitsprache genannten Lernfelder nach Inhalt, sprachlichen Mitteln und Lernbereichen bedienen. Jedes Menü hat die gleiche Struktur. Der jeweils zugehörige ROM-Teil bietet film- und themabezogene Arbeitsblätter, Impulsbilder, Kopiervorlagen für Folien und Wortkarten, sämtliche Film-, Sequenz- und Audiotexte und zu jedem der 5 Menüs detaillierte Handreichungen zur Verwendung an. ##titel Hennings Haus - 5 kurze Geschichten zur Sprachförderung ##typ 46 ##urheber DVD-Grafik und Design: mastering studio münchen GmbH; DVD-Premastering: mastering studio münchen GmbH; Konzeption: Kreis, Renate; Konzeption: Beier, Karin; Foto: Schüttke, Florian; Foto: Bateman, H.M.; Foto: Brockhausen, Barbara; Foto: Brockhausen, Kurt; Begleitmaterialautor: Kreis, Renate; Begleitmaterialautor: Beier, Karin; Archiv: Lomond Production for Channel 4 ##verfanf 1.9.2005 ##vorfrecht 1 ##vork Aufgrund der verschiedenen Zugangsmöglichkeiten und Inhalte sind spezielle Vorkenntnisse nicht erforderlich. Einfache Grundkenntnisse der deutschen Sprache, zumindest im mündlichen Bereich, sind notwendig. --- ##adressat A(3-8) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2005, 10 S. Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 200010202, 2000105, 2800101, 2800501 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602334 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 042 f ##lernziele Kennen lernen und Verstehen von Bräuchen anderer Länder. Kennen lernen einiger einheimischer Lebensmittel. Kennen lernen von Liedern, Reimen und Gebeten zum Thema Thanksgiving. Einblick in die Kultur angloamerikanischer Länder. Erkennen, dass sich Feste und Feiertage über einen langen Zeitraum entwickeln. Erkennen, welche Bedeutung gemeinsames Essen für das Zusammenleben hat. Verstehen kürzerer Filme nach Sprache und Sinn. ##nr 4602334 ##paranr 5500576 5702334 ##prodart E ##prodjahr 2005 ##prodjahrfwu 2005 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); mastering studio münchen GmbH (München) ##schlag Thanksgiving, Feste, Siedler, Pilgrims, Truthahn, Mayflower, Plymouth, Indianer, Leiden, USA, Brauchtum (Welt), Feiertag ##sertitel How They Celebrate ##sortsertitel HOW THEY CELEBRATE A ##sorttitel THANKSGIVING PILGRIMS UND TRUTHAEHNE ##sprache de; en ##systemvor Laufzeit: 46 min 10 Kurzfilme 9 interaktive Menüs 23 interaktive Seiten 22 Bilder DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien ##text Im Mittelpunkt der bilingualen DVD steht das traditionelle Thanksgiving Dinner in einer amerikanischen Familie, mit dem Einkauf der vielen besonderen Zutaten im Supermarkt, der Zubereitung der Speisen, dem Festessen und dem Brechen des "Wishbones" durch die Kinder. Dem Truthahn, der eine zentrale Rolle beim Thanksgiving-Fest spielt, wird mit einem witzigen Truthahn-Imitations-Wettbewerb, Liedern und der Begnadigung des nationalen Truthahns gehuldigt. Ein weiteres Kapitel berichtet über die Hintergründe dieses größten nationalen Feiertages der USA. Das umfangreiche Arbeitsmaterial mit Arbeitsblättern, Bildern und Texten dient der inhaltlichen und sprachlichen Erarbeitung. Die DVD eignet sich für den Englischunterricht in der Grundschule (Schwerpunkt Verstehenskompetenz und Landeskunde) und ist besonders auch für die Hauptschule geeignet. ##titel Thanksgiving - Pilgrims und Truthähne Thanksgiving - Pilgrims and Turkeys ##typ 46 ##urheber DVD-Grafik und Design: mastering studio münchen GmbH; DVD-Premastering: mastering studio münchen GmbH; Konzeption: Kreis, Renate; Konzeption: Beier, Karin; Foto: Hahn, Gregory; Foto: Pilgrim Hall Museum; Foto: Leiden American Pilgrim Museum; Foto: John Smith Map of England; Foto: Courtesy of the Osher Map Library; Foto: University of Southern Maine; Foto: Wild Turkey Footage; Foto: Courtesy of the Naional Wild Turkey Federation; Begleitmaterialautor: Kreis, Renate; Begleitmaterialautor: Beier, Karin ##verfanf 1.10.2005 ##vorfrecht 1 ##vork Wissen über das Erntedankfest. Weltwissen der Kinder. Vorkenntnisse Sekundarbereich 1 für das englische Menü 1-2Jahre Englischunterricht. --- ##adressat A(6-7); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2005, 10 S. Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 240020203, 240020204 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602335 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 048 f ##lernziele Einblick erhalten in das wechselvolle Verhältnis zwischen dem Imperium Romanum und den Germanen. Einsicht gewinnen in die wirtschaftlichen, kulturellen und religiösen römisch-germanischen Beziehungen. Befähigt werden, Ursachen und Wirkungen nachzuvollziehen und zu beurteilen. ##nr 4602335 ##paranr 5500626 5702335 ##praedikate Gesellschaft für Pädagogik und Information e.V. Wien, 2006: Comenius EduMedia Siegel ##preis 255,00 € ##prodart K ##prodjahr 2005 ##prodjahrfwu 2005 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Universität Hamburg; E-Learning Consortium (Hamburg); MultimediaKontor (Hamburg) ##schlag Varusschlacht, Grenze, villa rustica, Kastell, Romanisation, Spätantike, Christianisierung, Römisches Reich, Germanen, Limes, Völkerwanderung, Römer, Konfrontation ##sorttitel ROEMER UND GERMANEN KONFRONTATION UND INTEGRATION ##sprache de ##systemvor Laufzeit Filme: ca. 52 min 26 Filmsequenzen Laufzeit Ton: ca. 52 min 15 interaktive Menüs 8 Bilder 15 Karten 13 Arbeitsblätter 19 Quellentexte DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien ##text Die FWU-DVD bietet Film- und Bildmaterial, 3D-Rekonstruktionen wichtiger römischer Bauten, Aufnahmen von Funden und Überresten der römischen Zeit, Reenactment-Sequenzen, animierte Karten und Interviews mit führenden Fachleuten, die das wechselvolle Verhältnis zwischen dem Imperium Romanum und den Germanen veranschaulichen. Zusätzlich stattet ein DVD-ROM-Teil den Benutzer mit Zusatzmaterial in Form von Literatur- und Linklisten, Arbeitsblättern, Bildern sowie Quellen aus. ##titel Römer und Germanen - Konfrontation und Integration ##typ 46 ##urheber Produktionsleitung: Schäfer, Christoph; Konzeption: Schäfer, Christoph; Konzeption: Bierweiler, Jan; Konzeption: Meier, Angelika; Konzeption: Timoschenko, Tatjana; Begleitmaterialautor: Schäfer, Christoph; Begleitmaterialautor: Bierweiler, Jan; Begleitmaterialautor: Meier, Angelika; Begleitmaterialautor: Timoschenko, Tatjana ##verfanf 1.11.2005 ##vorfrecht 1 ##vork Römische Republik, Römische Kaiserzeit --- ##adressat A(4-10) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2005, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 16003, 28004, 2800903, 450, 5200503 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602336 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 028 f ##lernziele Kinder lernen, ethische und moralische Prinzipien, denen sie eher gefühlsmäßig folgen, im eigenen Handeln zu erkennen und zu analysieren. Sie erfahren, dass ihr Gerechtigkeitsempfinden und andere von ihnen als natürlich empfundene Leitlinien vor einem philosophischen Hintergrund diskutiert werden können. Durch die dargestellten Problemfälle wird die argumentative Auseinandersetzung mit Werten eingeübt. So wird die Entwicklung hin zu einem eigenen bewussten Werte-Standort gefördert. ##nr 4602336 ##paranr 5500577 5702336 ##prodart K ##prodjahr 2005 ##prodjahrfwu 2005 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Hans-Seidel-Stiftung (München); Dr. Oscar Troplowitz-Stiftung (Hamburg); mastering studio münchen GmbH (München) ##schlag Kinder philosophieren, Zauberring, Gyges, Gleichheit, Platon, Philosophie, Gerechtigkeit, Verantwortung ##sorttitel ZAUBERRING KINDER PHILOSOPHIEREN ##sprache de ##systemvor Laufzeit: 28 min 7 Filmsequenzen 5 interaktive Menüs DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien ##text Beispiele führen in das Thema "Kinder philosophieren" ein: Verschiedene Dimensionen ethischen Handelns werden anhand des Films "Der Zauberring" veranschaulicht und mit Kindern im Gespräch reflektiert. In Anlehnung an Platons "Ring des Gyges" thematisiert die DVD innerhalb der kindlichen Erlebniswelt philosophische Fragestellungen über Gerechtigkeit, Gleichheit und Verantwortung. Eine Auswahl an Grafiken, Übersichten und interaktiven Angeboten für Lehrkräfte und Schülerinnen und Schüler stehen im ROM-Teil der DVD zur Verfügung. ##titel Der ~Zauberring ##typ 46 ##urheber DVD-Grafik und Design: mastering studio münchen GmbH; DVD-Premastering: mastering studio münchen GmbH; Konzeption: Baumann, Heidrun; Konzeption: Hidalgo, Oliver; Foto (Begleitkarte): bpk Berlin; Buch: Sperl, Wojtek; Regie: Schneider, Ralf; Kamera: Paulitschke, Peter; Begleitmaterialautor: Fischer, Barbara; Begleitmaterialautor: Hidalgo, Oliver ##utitel Kinder philosophieren ##verfanf 1.10.2005 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2005, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 400020201 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602337 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien DVD-Video 46 02130 Filmen wie die Profis - Kamera DVD-Video 46 02295 Filme schneiden wie die Profis ##laenge 085 f ##lernziele Praktische Anleitung für den Umgang mit einer digitalen Fotokamera. Die wichtigsten Kamera-Einstellungen für digitale und analoge Fotografie. Praktische Grundlagen der Bildästhetik und Bildgestaltung. Individuelle Gestaltung von Fotos durch Brennweite, Blende und Belichtungszeit. Kenntnisse der Bildsprache zur Erweiterung der Medienkompetenz. Grundlagen der Bildbearbeitung am PC. ##nr 4602337 ##paranr 5500578 5702337 ##prodart F ##prodjahr 2004 ##prodjahrfwu 2005 ##prodland D ##produ DIVID-PRO GmbH & Co. KG (Bonn) ##schlag Digitale Fotografie, Bildgestaltung, Bildbearbeitung, Motivauswahl, Bildbeschreibung, Fotografie, Fotografieren, Kamera ##sorttitel DIGITALE FOTOS WIE DIE PROFIS ##sprache de ##text Der Praxiskurs für Fotoamateure und Berufseinsteiger führt ein in die Theorie und Praxis der digitalen Fotografie. Die DVD gibt Anregungen, fotografische Ideen handwerklich und bildästhetisch besser umzusetzen. Dazu gehören Grundkenntnisse der Motivauswahl, die verschiedenen kameratechnischen Bildgestaltungsmöglichkeiten sowie Grundsätze der Bildbearbeitung mit dem Computer. An anschaulichen Beispielen lernt man, worauf man beim Umgang mit der digitalen Fotokamera achten muss. Die beschriebenen Techniken des Fotografierens auf dieser DVD werden im Hinblick auf eine mögliche, spätere Bildbearbeitung vermittelt. ##titel Digitale Fotos wie die Profis ##typ 46 ##urheber Konzeption: Schulz, Andreas; Konzeption: Striewisch, Tom; Buch: Schulz, Andreas; Regie: Schulz, Andreas; Kamera: Schulz, Andreas; Fachberatung: Striewisch, Tom; Schnitt: editworks (Marburg); Begleitmaterialautor: Schulz, Andreas; Foto: Striewisch, Tom; Foto: DIVID-PRO GmbH & Co. KG ##verfanf 1.4.2005 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2005, 10 S. Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2200302, 2200501, 2201905, 2202004, 2202302, 2202402 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602338 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien CD-ROM 66 00480 Erlebnis Erde: Unruhiger Planet VHS 42 02601 Erdbeben: Arbeitsvideo / 11 Kurzfilme Film/VHS 32/42 10364 Plattentektonik - Unruhige Erde VHS 42 02041 Plattentektonik: Arbeitsvideo / 9 Kurzfilme DVD-Video 46 01007 Erdgeschichte: Film / 3 Arbeitsvideos VHS/DVD-Video 42/46 10503 Erdbebenmessung in Deutschland VHS 42 02850 Indonesien - Leben mit der Naturgefahr VHS 42 02605 Veränderungen des Meeresspiegels - Ursachen und Wirkungen CD-ROM 66 31320 Phänomene der Erde: Naturkatastrophen VHSDVD-Video 42/46 10440 Wellen, Reflexion und Brechung ##laenge 028 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen die Voraussetzungen und Ursachen erfahren, die zur Entstehung von Tsunamis führen, und durch Tsunamis gefährdete Regionen beurteilen können. Sie sollen die Auswirkungen von Tsunamis auf die betroffenen Küstenregionen einschätzen lernen. Sie sollen Möglichkeiten zu Vorhersage, Warnung und Schutz kennen lernen. ##nr 4602338 ##paranr2 4202601 ##preis 205,00 € ##prodart G ##prodjahr 2005 ##prodjahrfwu 2005 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); mastering studio münchen GmbH (München) ##schlag Tsunami, Erdbebengebiet, Subduktion, Seismograph, Seismometer, Seismogramm, Richter-Skala, Bergsturz, Naturgewalt, Sumatra, Krakatau, Neu-Guinea, Réunion, Santorin, Lissabon, La Palme, Erdbeben, Plattentektonik, Welle (Physik), Vulkanismus, Bergrutsch, Indischer Ozean, Pazifik, Indonesien, Thailand, Indien, Sri Lanka, Malediven, Hawaii, Japan, Flut ##sorttitel TSUNAMI DIE GROSSE FLUT ##sprache de ##systemvor Laufzeit: 25 min 9 Sequenzen 9 interaktive Menüs 28 interaktive Seiten 10 Bilder, 11 Grafiken, 7 Karten, 2 Animationen DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien ##text Mehr als 300.000 Menschen starben, als am Morgen des 26. Dezember 2004 ein starkes Seebeben vor der Küste der indonesischen Insel Sumatra verheerende Flutwellen auslöste. Wie kommt es zu solchen Naturkatastrophen? Die zahlreichen Filmsequenzen, Animationen, Grafiken und Bilder dieser didaktischen FWU-DVD erklären, wie Tsunamis entstehen, stellen die Auswirkungen an verschiedenen weltweiten Beispielen dar und machen die globalen Zusammenhänge deutlich. Arbeitsmaterialien im ROM-Teil unterstützen den Einsatz im Unterricht. ##titel Tsunami - Die große Flut ##typ 46 ##urheber DVD-Grafik und Design: mastering studio münchen GmbH; DVD-Premastering: mastering studio münchen GmbH; Konzeption: Rank, Manfred; Konzeption: Thielmann, Gabi; Foto: dpa Bildarchiv (Frankfurt); Foto: Space Imagin/Crisp Singapore; Grafik: Theiss, Heidolph; Begleitmaterialautor: Thielmann, Gabi; Begleitmaterialautor: Rank, Manfred; Archiv: NDR; Archiv: BBC; Archiv: Ziebell, Martin ##verfanf 1.5.2005 ##vorfrecht 1 ##vork Kenntnisse über die Grundlagen der Plattentektonik und eine grobe Orientierung auf der Weltkarte sind hilfreich. --- ##adressat A(5-13); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2005, 6 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2200301, 2200401, 2200402, 2201802, 2201805, 2201901, 2201903, 2202301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602339 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien DVD-Video 46 02321 Gletscher im Wandel des Klimas VHS 42 02410 Gletscher: Arbeitsvideo / 9 Kurzfilme ##laenge 029 f ##lernziele Die Spuren, die die eiszeitlichen Gletscher in Nord- und Süddeutschland hinterlassen haben, erkennen. Die Ausdehnung der eiszeitlichen Gletscher in Deutschland und Europa kennen lernen. Erfahren, dass die eisfreien Regionen einer reichen arktischen Tier- und Pflanzenwelt Lebensraum geboten haben. An heutigen Beispielen aus Grönland lernen, wie die eiszeitlichen Formen in Mitteleuropa entstanden sind. Miterleben, wie das komplizierte Wechselspiel zwischen Rückschmelzen der Eisränder, Meeresspiegelanstieg und Landhebung am Ende der letzten Eiszeit zu einer ständigen Verschiebung der Küstenlinien geführt hat. ##nr 4602339 ##paranr 5500513 5702339 ##paranr2 3210434 4210434 ##prodart A ##prodjahr 2005 ##prodjahrfwu 2005 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Dr. Walter Sigl (München); mastering studio münchen GmbH (München) ##schlag Eis, Inlandeis, Findling, Erdneuzeit, Zungenbeckensee, Gletscher, Schnee, Glaziallandschaft, Akkumulation, Moräne, Erosion, Trogtal, Eiszeit, Quartär, Känozoikum, Alpen, Norddeutschland, Süddeutschland, Grönland ##sorttitel SPUREN DER EISZEIT IN GROENLAND IN NORDDEUTSCHLAND UND IM V ##sprache de ##systemvor Laufzeit: 16 min 8 Sequenzen 1 interaktives Menü DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien ##text So wie Grönland heute von einem gewaltigen Eispanzer bedeckt ist, waren in der Eiszeit ganz Nordeuropa und auch der Alpenraum unter Eis verborgen. Ein Ausflug in die grönländische Eiswelt gewährt einen Einblick in die Welt der Eiszeit. Am Beispiel des grönländischen Inlandeises wird die Entstehung der eiszeitlichen Formen in Nord- und Süddeutschland erläutert. Die DVD bietet neben dem Film auch einen direkten Zugriff auf bestimmte Filmsequenzen sowie Arbeitsmaterialien im DVD-ROM-Teil, über die die Informationen vertieft und gefestigt werden können. ##titel Spuren der Eiszeit ##typ 46 ##urheber DVD-Grafik und Design: mastering studio münchen GmbH; DVD-Premastering: mastering studio münchen GmbH; Konzeption: Thielmann, Gabi; Konzeption: Rank, Manfred; Foto: FWU; Foto: Sigl, Walter; Begleitmaterialautor: Quarch, Henrike ##utitel In Grönland, in Norddeutschland, im Vorland der Alpen ##verfanf 1.9.2005 ##vorfrecht 1 ##vork Topographische Lage Grönlands, Topographie Nord-, West- und Mitteleuropas, insbesondere die Lage der wichtigsten Mittelgebirge, der Verlauf der großen Flüsse, der Nord- und Ostseeküste. Grundkenntnisse über Gletscher, Gletscherentstehung, Gletscher- und Schmelzwasserablagerungen sowie über die Abtragungswirkung von Gletschereis. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2005, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0800703, 2000105, 2200801, 2201002, 2201501, 2202305, 22080, 64005, 64006, 64015, 64017 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602340 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien DVD-Video 46 02300 Der tropische Regenwald - Ökosystem, Nutzung, Zerstörung VHS 42 10290 Tropischer Regenwald in Amazonien: Das Ökosystem VHS 42 02730 Tropischer Regenwald: Ein Ökosystem in Zentralafrika VHS 42 02211 Naturlandschaftszonen der Erde: Tropen: Arbeitsvideo / 10 Kurzfilme VHS 42 02399 Natural Vegetation Zones: From the Tropical Rainforest to the Hot Desert: Arbeitsvideo / 10 Kurzfilme VHS 42 02043 Tropenholz - Wege zur nachhaltigen Nutzung VHS 42 01828 Tatort Tropen - Wer profitiert von der Artenvielfalt? VHS 42 31036 Mit den Bäumen sterben auch die Menschen VHS 42 02408 Bodenkunde: Arbeitsvideo / 7 Kurzfilme ##laenge 058 f ##lernziele Naturverträgliche Nutzung der tropischen Regenwälder und Ursachen ihrer Zerstörung kennen lernen. Lösungsmöglichkeiten diskutieren. ##nr 4602340 ##paranr 5500506 5702340 ##paranr2 3210271 4210271 ##preis 145,00 € ##prodart K ##prodjahr 2005 ##prodjahrfwu 2005 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Iris Film (München); mastering studio münchen GmbH (München) ##schlag Amazonien, Artenvielfalt, Biotop, Brandrodung, Holzwirtschaft, Klima, Lebensgemeinschaft, Nährstoffkreislauf, Nutzpflanze, Ökosystem, Raubbau, Rohstoff, Tropen, Tropischer Regenwald, Umweltzerstörung, Wasserkreislauf, Yanomami ##sorttitel TROPISCHER REGENWALD IN AMAZONIEN NUTZUNG UND ZERSTOERUNG ##sprache de; en ##systemvor Laufzeit: 18 min 10 Sequenzen 2 interaktive Menüs DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien ##text Die Regenwälder der Erde sind in Gefahr. Am Beispiel Amazonien beschreibt der Film die Erschließung und Nutzung des tropischen Regenwaldes und die Ursachen für die fortschreitende Zerstörung dieses Ökosystems. Die DVD bietet neben dem Film in deutscher und englischer Sprachfassung auch einen direkten Zugriff auf bestimmte Filmsequenzen sowie Arbeitsmaterialien im DVD-ROM-Teil, über die die Informationen vertieft und gefestigt werden können. ##titel Tropischer Regenwald in Amazonien - Nutzung und Zerstörung ##typ 46 ##urheber DVD-Grafik und Design: mastering studio münchen GmbH; DVD-Premastering: mastering studio münchen GmbH; Konzeption: Thielmann, Gabi; Konzeption: Rank, Manfred; Foto: Brög, Wolfgang; Begleitmaterialautor: Quarch, Henrike ##verfanf 1.9.2005 ##vorfrecht 1 ##vork Grundzüge der Geographie Brasiliens sollten bekannt sein und wichtige Begriffe für das Verständnis des Films vorab geklärt werden (z.B. "Yanomami" "Fazenda"). Des Weiteren sollte bereits ein Basiswissen über das Ökosystem Regenwald und das Wirken der verschiedenen Erosionsformen vorhanden sein. Die Kenntnis der Einteilung der Länder der Erde in Industrienationen und Entwicklungsländer wird vorausgesetzt. --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2005, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2000102, 2200901, 2201001, 2201002, 2201302, 2202005, 22080 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602341 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien DVD-Video 46 01009 Bevölkerungspolitik in China VHS 42 02207 China - Bevölkerungspolitik.: "Ein Kind ist genug" VHS 42 02327 China - Population Control: "One Child is Enough" VHS 42 02149 China - Das Drei-Schluchten-Projekt VHS/16-mm-Film 42/32 10384 Peking VHS 42 02615 China - Die Grüne Mauer VHS 42 10429 China - Reisbauern am Li-Fluß VHS 42 02206 China - Wirtschaft im Umbruch.: Shenzhen - Hongkong, Shanghai VHS 42 01691 Wasser für die Wüste Taklamakan VHS 42 01647 Der Jangtsekiang/Changjiang, Chinas wichtigster Wasserweg VHS 42 02855 Der Amur - Russlands Grenze zu China VHS 42 02822 Bedrohte Tierwelt: Der Große Panda - vom Aussterben bedroht VHS 42 02369 Mein Freund der Pandabär: Eine Geschichte aus den Bergen Chinas ##laenge 056 f ##lernziele Kennen der Grundzüge der chinesischen Ein-Kind-Politik. Erreichen einer Diskussionsfähigkeit der Schüler über Vor- und Nachteile dieser Bevölkerungspolitik. Verstehen, dass bei der Ressourcenknappheit Chinas nur eine strikte Bevölkerungspolitik das Überleben der Gemeinschaft sichern kann. ##nr 4602341 ##paranr 5500514 5702341 ##paranr2 4202207 4202327 ##prodart F ##prodjahr 1998 ##prodjahrfwu 2005 ##prodland A; D ##produ ORF (Wien); mastering studio münchen GmbH (München) ##schlag Bevölkerungswachstum, Geburtenkontrolle, Ernährungssicherung, Grundversorgung, China, Bevölkerungsentwicklung, Wirtschaftswachstum ##sorttitel CHINA BEVOELKERUNGSPOLITIK EIN KIND IST GENUG ##sprache de ##systemvor Laufzeit: 17 min 12 Sequenzen 2 interaktive Menüs DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien ##text Trotz der staatlichen Vorgabe "Nur ein Kind pro Familie" wächst die Bevölkerung Chinas von derzeit 1,2 Milliarden Menschen jährlich immer noch um 14 Millionen. Vielfältige staatliche Maßnahmen zur Geburtenkontrolle und politischen Aufklärung sollen letzten Endes die Mindestversorgung der Bevölkerung mit Nahrung und Kleidung, Wohnung, Schulung und medizinischer Betreuung sichern. Die DVD bietet neben dem Film (in deutscher und englischer Sprache) auch einen direkten Zugriff auf bestimmte Filmsequenzen sowie Arbeitsmaterialien im DVD-ROM-Teil, über die die Informationen vertieft und gefestigt werden können. Sie eignet sich auch für den Einsatz im bilingualen Unterricht (Geographie - Englisch). ##titel China - Bevölkerungspolitik: "Ein Kind ist genug" ##typ 46 ##urheber DVD-Grafik und Design: mastering studio münchen GmbH; DVD-Premastering: mastering studio münchen GmbH; Konzeption: Thielmann, Gabi; Konzeption: Rank, Manfred; Foto: FWU; Foto: ORF; Begleitmaterialautor: Quarch, Henrike ##verfanf 1.9.2005 ##vorfrecht 1 ##vork Kenntnisse zum politischen System, zur Wirtschaftsreform, Ressourcenknappheit, zu Gunst- und Ungunsträumen Chinas und zu grundlegenden demographischen Aspekten. --- ##adressat A(8-10); SO; J(14-16) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2005, 6 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 12 ##geb 3600101, 36003, 56001, 580 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602342 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 094 f ##lernziele Sich mit einem breiten Spektrum von Liebe und Freundschaft auseinander setzen. Sexuelle Annährung als Beziehungsgeschehen miterleben. Sich mit Klischees über Heteros/Homos konfrontiert sehen. Offenheit und Diskussionsbereitschaft gegenüber Themen persönlicher Selbstbefindung fördern. Verständnis für Andersartigkeit entwickeln. ##nr 4602342 ##praedikate Publikumspreis auf dem Filmfest 2004 in München ##prodart F ##prodjahr 2004 ##prodjahrfwu 2004 ##prodland D ##produ Claussen + Wöbke Filmproduktion (München) ##schlag Selbstfindung, Rollenverhalten, Sexualität, Homosexualität, Identitätsfindung, Geschlechterrolle ##sorttitel SOMMERSTURM ##sprache de ##techtext Lizenz verlängert bis 2015 (Kosten: 90,00 €) ##text Einfühlsam aber auch witzig, dramatisch und aus der Perspektive der Jugendlichen wird der sexuelle Selbstfindungsprozess von Teenagern in seiner ganzen Breite vom "ersten Mal" bis zur möglichen Entdeckung homosexueller Neigung thematisiert. Dabei werden so manche Vorurteile in Frage gestellt und Schülerinnen und Schüler dazu herausgefordert, sich mit einem breiten Spektrum an möglichen Beziehungen und Sexualität auseinander zu setzen. Lehrplanübergreifend geht es damit auch um die Förderung der Toleranz gegenüber Randgruppen und um eine konstruktive Auseinandersetzung mit Klischees und Tabus. Tobi und Achim sind dicke Freunde. Gemeinsam trainieren sie in einem Ruderverein. Zum Training und Wettkampf ins Sommercamp fahren auch Sandra und Anke mit. Achim ist mit Sandra befreundet, während die attraktive Anke Interesse für Tobi zeigt. Doch Tobi verhält sich sehr ambivalent. Er mag Anke, aber eigentlich fühlt er sich zu Achim viel stärker hingezogen, auch sexuell. Neben der Konfrontation zwischen Homos und Heteros gibt es aber durchaus auch Sympathie und Annährung. Und Tobi kommt nicht umhin, für sich und die anderen Klarheit zu schaffen. ##titel Sommersturm ##typ 46 ##urheber Buch: Bahmann, Tom; Regie: Kreuzpainter, Marco; Kamera: Gottschalk, Daniel; Begleitmaterialautor: Mörig, Marion; Buch: Kreuzpainter, Marco ##verfanf 1.3.2005 ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat P, Sek I, SO ##fsk oA ##geb 080050404, 28010160102, 640 ##laenge 15 f ##lernziele Interesse für die belebte natürliche Umwelt wecken; Einsichten in die Problematik der Winterfütterung von Vögeln gewinnen; Sensibilisierung für Fragen des Umwelt- und Naturschutzes. ##nr 4602346 ##preis 65,00 € ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Winterfütterung, Vögel, Winter, Futterhaus ##sprache de ##text Eine Vielzahl heimischer Vögel wird in diesem Film sensibel beobachtet. Die Bedürfnisse von Vögeln im Winter und die richtige Art, damit umzugehen, werden vom Standpunkt neuerer Erkenntnisse aus dargestellt. ##titel Vögel am Futterhaus ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(7-13); J(12-18); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2006, 6 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 4200205, 4200302 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602357 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 095 f ##lernziele Verschiedene Stationen des Lebensweges von W. A. Mozart kennenlernen; Überblick über verschiedene Werkgattungen im Schaffen Mozarts gewinnen; Einblick in das Verhältnis Mozarts zum zeitgenössischen Publikum gewinnen; Neuerungen im Schaffen Mozarts bewusst wahrnehmen; Freude an klassischer Musik empfinden ##nr 4602357 ##paranr 5500528 5702357 ##personen Mozart; Wolfgang Amadeus, Klassik (Musik) ##prodart G ##prodjahr 2006 ##prodjahrfwu 2006 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Jupiter-Symphonie, Klavierkonzert, Köchelverzeichnis, Komponist, Musiktheorie, Oper, Requiem, Salzburg, Satz (Musikstück), Wiener Klassik, Zauberflöte, Mozart; Wolfgang Amadeus, Klassik (Musik) ##sorttitel MOZART WOLFGANG AMADE INNOVATIONEN IN DER MUSIK ##sprache de ##systemvor 16 Filmsequenzen 10 Hörbeispiele (45 min) 6 interaktive Menüs 18 Bilder Arbeitsmaterial ##text Mozart ist nicht nur das Wunderkind - sein ganzes Lebenswerk ist ein Höhepunkt der Musikgeschichte. Die vielseitige DVD verfolgt seinen Lebenslauf und beschreibt anhand einiger exemplarischer Werke die schöpferischen Kräfte, mit denen Mozart so reich gesegnet war. So hat er immer wieder "Überraschungseffekte" in seine Werke eingebaut. Daneben holte er neue Instrumente wie die Klarinette oder Instrumente der Türkischen Militärmusik in das Orchester. In seine Musik fließen alle damals bekannten Stilrichtungen in Europa ein, so dass er als erster "europäischer" Komponist gelten kann. Zur Vermarktung seiner Werke hatte er modern wirkende Methoden entwickelt. Die vielseitige DVD enthält neben umfangreichem Film-Material zum Leben Mozarts eine Zusammenstellung wichtiger Musikstücke in Form von Ausschnitten aus Opern und Konzerten. Auf der ROM-Ebene wird umfassendes Zusatzmaterial mit Vorschlägen für die Unterrichtsgestaltung und Arbeitsblättern bereitgestellt. ##titel Wolfgang Amadé ~Mozart - Innovationen in der Musik ##typ 46 ##urheber DVD-Premastering: TV Werk GmbH München; Begleitmaterialautor: Müller-Bechtel, Eckart; Buch: Müller-Bechtel, Eckart; Buch: Haass, Uwe L.; Redaktion: Crivellari, Fabio ##url Umfangreiche, sortierte Linksammlung des FWU auf dem deutschen Bildungsserver zum Mozartjahr 2006Linksammlung auf dem Hamburger BildungsserverHomepage der Mozartgesellschaft und deren RegionalvereinigungenBMBF-gefördertes Portal für Musikpädagogen ##verfanf 1.12.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Für die Bearbeitung der Arbeitsblätter: Grundkenntnisse der Fachsprache --- ##adressat A(9-13); BB; J(14-18) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2006, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0200107, 040 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602358 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien CD-ROM 66 00878 Bewerben und Orientieren ##laenge 075 f ##lernziele Sich mit modernen Umgangsformen im Allgemeinen und besonders in Bewerbungsgesprächen auseinandersetzen; Konventionen der Höflichkeit und des Umgangs kennen; reflektieren, inwiefern das eigene Auftreten, Aussehen und die damit verbundene Ausstrahlung wichtig für den Erfolg in Bewerbungssituationen und im Berufsleben sind; Hinweise für die Vorbereitung auf Bewerbungssituationen erhalten; über typische Fehler informiert werden, um möglicherweise Selbstkritik üben zu können; Bewerbungssituationen vorab einüben; Einblicke in die "Spielregeln" der Erwachsenenwelt erlangen; für das eigene Auftreten Sicherheit gewinnen. ##nr 4602358 ##praedikate Gesellschaft für Pädagogik und Information e. V. (GPI), Berlin, 2006: Comenius EduMedia Siegel ; Award of Master beim 18. Meisterwettbewerb Corporate Media 2006 ##preis 255,00 € ##prodart K ##prodjahr 2006 ##prodjahrfwu 2006 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Media Future Team (München); Schwind von Egelstein Imagedesign (München) ##schlag Bewerbung, Vorstellungsgepräch, Umgangsformen, Höflichkeit, gepflegte Erscheinung, erster Eindruck, passende Kleidung ##sorttitel AUSSEHEN AUFTRETEN AUSSTRAHLUNG IMAGEWORK ##sprache de ##systemvor Laufzeit: 75 min; Format: 16:9 (1:1,85); 2 interaktive Menüs; Arbeitsmaterial ##text Felix steht kurz vor dem Schulabschluss und ist auf der Suche nach einer interessanten Lehrstelle. Sein erstes Bewerbungsgespräch läuft jedoch völlig schief. Julia macht ihm klar, dass er mit dem Outfit auch beim nächsten Vorstellungsgespräch wenig Chancen haben wird. Zufällig treffen die beiden eine professionelle Beraterin, die ihnen auf dem Weg zum Traumjob auf die Sprünge hilft. Amüsant und mit viel Gespür für die Jugendlichen und ihre Gedankenwelt thematisiert der Film, dass man mit guten Umgangsformen und korrektem Verhalten die eigenen Chancen im beruflichen und sozialen Miteinander deutlich verbessert. Neben dem Film, der für die Situationen sensibilisiert und zugleich eine Fülle von Anregungen vermittelt, ermöglichen die Sequenzen eine vertiefende Beschäftigung mit den Themen: Erster Eindruck, Begrüßung, Höflichkeit, Sprache, Tischkultur und Vorstellungsgespräch. Anregungen zur Weiterarbeit enthalten die Arbeitsblätter und das Begleitmaterial, sowie ein Kurztest zur persönlichen Wirkung. ##titel Aussehen, Auftreten, Ausstrahlung: Imagework ##typ 46 ##urheber DVD-Premastering: msm Mastering Studio München (München) ; Realisation: Media Future Team (München); Konzeption: Schwind von Egelstein, Sabine; Buch: Rätsch, Birgit; Kamera: Blasy, Tibor; Regie: Blasy, Tibor; Begleitmaterialautor: Schuster, Peter; Begleitmaterialautor: Schuster, Gudrun ##url Die Website zum Film mit aktuellen Informationen und Fotos der Dreharbeiten
Informationen für Auszubildende, Orientierungshilfen bei der Berufswahl, Jobbörse und StellenangeboteInformationen für Auszubildende, Orientierungshilfen bei der Berufswahl, Jobbörse und StellenangeboteInformationen für Auszubildende, Orientierungshilfen bei der Berufswahl, Jobbörse und StellenangeboteSabine Schwind von Egelstein ist eine derführenden Experten für Personenimage und Umgangsformen undhat 2004 die Initiative zu dieser Lehr-DVD ergriffen
Media Future Team ist die Produktionsfirma, die zum großen Teil honorarfrei mit einem engagierten Team im Sommer 2005 den Film gedreht und in weiteren sechs Monaten fertig gestellt hat ##verfanf 1.4.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 240020410, 240020415 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602359 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 087 f ##lernziele Einblick gewinnen in die Kolonisierung Afrikas durch Europa am Beispiel des Deutschen Reichs; Einsicht gewinnen in die Interessen Europas und die Auswirkungen auf Afrika; befähigt werden, die Geschichte des Kolonialismus aus unterschiedlichen Perspektiven zu untersuchen und zu beurteilen ##nr 4602359 ##preis 255,00 € ##prodart K ##prodjahr 2005 ##prodjahrfwu 2006 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Kolonialismus, Afrika, Südsee, China, Aufstände, Namibia, Tansania, Kamerun, Togo, Papua-Neuguinea ##sorttitel DEUTSCHE KOLONIEN VOM ENTDECKER ZUM EROBERER AFRIKA BRENNT ##sprache de ##systemvor 13 Filmsequenzen 3 interaktive Menüs Interaktives Quiz Arbeitsmaterial ##text Auch die Deutschen haben ihre koloniale Vergangenheit: Sie war kurz und ist längst abgeschlossen, aber immer noch ein spannendes Kapitel. In der 2. Hälfte des 19. Jahrhunderts zog es deutsche Entdecker, Kaufleute und Farmer vor allem dort nach Afrika und in die Südsee, wo die anderen Kolonialmächte noch Platz gelassen hatten. Die ZDF-Dokumentation zeigt abwechslungsreich und informativ, wie die Deutschen ihre Kolonien behandelten. Die widerspruchsvolle Geschichte wird aus deutscher und afrikanischer Sicht kommentiert. ##titel Deutsche Kolonien ##typ 46 ##urheber Realisation: Cinecentrum Hamburg im Auftrag des ZDF 2005; DVD-Grafik und Design: msm-studios; DVD-Premastering: msm-studios; Konzeption: Paschen, Joachim; Konzeption: Hohlbein, Hartmut; Buch: Graichen, Gisela; Buch: Prestel, Peter; Regie: Graichen, Gisela; Regie: Prestel, Peter; Kamera: Cappellari, Ciro; Begleitmaterialautor: Paschen, Joachim; Redaktion: Baumann, Heidrun ##utitel Vom Entdecker zum Eroberer - Afrika brennt ##verfanf 1.7.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Geschichte der Entdeckungen und Eroberungen seit ca. 1500; Gründung des Deutschen Reiches 1870/71; Verhältnis der europäischen Mächte vor dem Ersten Weltkrieg --- ##adressat A(5-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2006, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 02002020103, 0400203, 0400505, 040110602, 0401109, 04014, 2201501, 2201803 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602360 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 108 f ##lernziele Aktuelle und historische Entwicklungen, Innovationen und Zukunftsvisionen im Bergbau kennen lernen. Auswirkungen von Technologieentwicklungen des Bergbaus in anderen Bereichen ("Spin-offs") erfahren. Energiewirtschaftliche Fakten für Deutschland, Europa und die Welt erhalten. Einblick und Verständnis bekommen für die Notwendigkeit von Forschung und Technik, für Zeitabläufe und Ressourceneinsatz am Beispiel Bergbautechnik. Bei einer virtuellen Grubenfahrt ein Bergwerk erkunden. ##nr 4602360 ##paranr 5500579 5702360 ##prodart K ##prodjahr 2006 ##prodjahrfwu 2006 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Gesamtverband des deutschen Steinkohlenbergbaus (Essen) ##schlag Energieträger, Flöz, Bergwerk, Grube, Strom, Untertagebergbau, Zeche, AufbereitungsmechanikerIn, Bergbau, Energie, Energieerzeugung, Steinkohlenbergbau, GrubenelektrikerIn, Kohle, Ruhrgebiet, Saarland, Steinkohle, Elektrizität, Technik, Technikgeschichte, Wirtschaft ##sorttitel TECHNIK IM BERGBAU GESTERN HEUTE MORGEN ##sprache de ##systemvor 7 interaktive Menüs 25 Sequenzen 1 Moving Menü 19 interaktive Seiten 11 Grafiken 1 Tabelle Unterrichtsmaterialien ##text Technische Entwicklungen im Bergbau sind ein Spiegelbild der Industriegeschichte. So manche Entwicklung, die ihren Ursprung im Bergbau hat, fand ihren Weg in andere Technikfelder außerhalb des Bergbaus (Spin-off). Die extremen Anforderungen im Bergbau bedingen besonders robuste und sichere Systeme. Hierzu ist Forschung und Entwicklung erforderlich. So wurden vielfach Innovationen bei Transport- und Förderanlagen, Antriebs- und Messtechnik, der Materialprüfung und der Automatisierung im Bergbau entwickelt und vorangetrieben. Nach wie vor hat der Bergbau weltweit eine große Bedeutung. In vielen Ländern wie zum Beispiel China besteht ein erheblicher Investitionsbedarf. Deutsche Bergbau-Technologie ist entsprechend sehr gefragt. Die didaktische DVD veranschaulicht die Technikinnovationen des Bergbaus in historischer Perspektive bis zu den modernsten Entwicklungen anhand vielfältigen Filmmaterials. Es wird gezeigt, wie Forschung und Entwicklung funktioniert. Anhand von technischen 3D-Animationen können die Funktionsweise von Maschinen sowie die Simulationstechnik im Bereich der Ausbildung nachvollzogen werden. Daneben ermöglichen Grafiken sowie umfassendes Arbeits- und Informationsmaterial einen abwechslungsreichen Zugang zu den genannten Themen. Alle integrierten Medien sind über eine einfache grafische Menüführung aufrufbar. Mithilfe der Arbeitsmaterialien im DVD-ROM-Teil können die Informationen vertieft und gefestigt werden. Zusätzlich kann über den DVD-ROM-Teil eine virtuelle Grubenfahrt "unternommen" werden. ##titel Technik im Bergbau ##typ 46 ##urheber DVD-Premastering: msm-studios GmbH München; Konzeption: Rank, Manfred; Konzeption: Riedel, Detlef; Grafik: Gesamtverband des deutschen Steinkohlebergbaus (GVSt.); Begleitmaterialautor: Rank, Manfred; Begleitmaterialautor: Riedel, Detlef ##utitel Gestern - Heute - Morgen ##verfanf 1.12.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Aufgrund der verschiedenen Zugangsmöglichkeiten und Inhalte, die diese didaktische FWU-DVD zu diesem Thema bietet, sind spezielle Vorkenntnisse nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-4); J(6-10) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2006, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2801010 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602361 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien CD-ROM 66 00887 Willi will's wissen: Bei der Polizei ##laenge 042 f ##lernziele Einblick in die Arbeit der Kriminalpolizei bei der Spurensicherung, Kennen lernen verschiedener Techniken zur Überführung eines Einbrechers anhand von Indizien, Sensibilisierung für Verbrechensvorbeugung, Überblick über Aufgaben der Polizei. ##nr 4602361 ##paranr 5500580 5702361 ##preis 205,00 € ##prodart K ##prodjahr 2006 ##prodjahrfwu 2006 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); United Soft Media Verlag GmbH (München) ##schlag Polizei, Polizeibeamter/in, Kriminalität, Kriminalbeamte/in, Kriminalobermeister/in, Verbrechensbekämpfung, Diebstahl, Weitzel; Willi ##sertitel Willi will's wissen ##sortsertitel WILLI WILL S WISSEN A ##sorttitel BEI DER POLIZEI ##sprache de ##systemvor 1 Film 6 Sequenzen 2 Menüs FWU-Context-Manager DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien, Spiele ##text Willi darf gemeinsam mit Kriminalbeamten einen speziell für ihn ausgedachten Fall lösen. Bei einem Einbruch in einem Reihenhaus ist das Sparschwein der Familie verschwunden. Gemeinsam mit den Beamten und dem Polizeihund Tasko geht Willi auf Spurensuche. Die gefundenen Fingerabdrücke, Faserspuren usw. werden anschließend im Landeskriminalamt untersucht und per Computer ausgewertet. So können diese mit bereits vorhandenen Spuren verglichen werden. Jetzt muss "Kommissar Willi" richtig kombinieren. Kann er den Täter überführen? Die DVD beinhaltet den Film "Willi will's wissen: Wer kommt Verbrechern auf die Spur?" als ganzen sowie in Sequenzen unterteilt und gibt mit Spielen und Arbeitsblättern vielfältige Anregungen zur Erschließung des Themenkreises im Unterricht und zu Hause. Der FWU-Context-Manager ermöglicht den direkten Zugriff zum Arbeitsmaterial aus jeder Filmsequenz heraus. ##titel Bei der Polizei ##typ 46 ##urheber Projektleitung: Friz, Susanne (FWU); Projektleitung: de Riese, Lena (USM); Projektleitung: Siegmund, Reiner N. (Scheimann & Team ; Konzeption: Böhm, Annegert (FWU); Konzeption: Friz, Susanne (FWU); Konzeption: de Riese, Lena (USM); Konzeption: Siegmund, Rainer N. (Scheimann & Team); Autor: Siegmund, Rainer N. (Scheimann & Team); Autor: Keller, Felix; Autor: Noa, Sandra; Autor: Schalle, Gabriele; Autor: Weber, Denise; Bildschnitt: megaherz film und fernsehen; Programmierung: Jakisch, Bernd; Grafik: Silveira, Gabriela; Grafik: Atterer, Markus; Sprecher: Förg, Kathrin; Sprecher: Glück, Oliver; Sprecher: Müller-Ruppert, Stefan ; Sprecher: Thierbach, Thorsten; Sprecher: Zimmermann, Anne; Begleitmaterialautor: Busch, Hans-Martin ##verfanf 1.11.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(6-13); J(12-18) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2006, 6 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 16003, 36002, 580020317, 5800302 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602363 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 086 f ##lernziele Über Schönheitsideale nachdenken und diese mit der Wirklichkeit vergleichen; Verunsicherungen in der persönlichen Darstellung als typische Probleme des Erwachsenwerdens erkennen; reflektieren, dass der gesellschaftlich und medial vermittelte Stellenwert eines attraktiven Äußeren oft nicht mit der persönlichen Selbstwahrnehmung übereinstimmt; erkennen, dass die Erwartung, einem bestimmten körperlichen Ideal nachkommmen zu müssen, viele Jugendliche unter Druck setzt; in Auseinandersetzung mit dem Film die eigene Körperwahrnahmung thematisieren; sich bewusst werden, dass Selbstverwirklichug nicht aufgrund des Äußeren, sondern aus dem Inneren der Persönlichkeit gelingen kann; sich mit den verschiedenen Charakteren des Filmes auseinandersetzen und deren jeweilige Situationen näher betrachten ##nr 4602363 ##prodart F ##prodjahr 2004 ##prodjahrfwu 2006 ##prodland D ##produ Maran-Film; ZDF ##schlag Lebensperspektive, Gewichtsprobleme, Schönheitsideal, Identität, Identitätsfindung, Jugendlicher, Mädchen, Selbstbewusstsein, Sozialisation ##sorttitel BIN ICH SEXY ##sprache de ##systemvor DVD-Video ##text Mareike ist 15, steht kurz vor dem Realschulabschluss und träumt davon, Model zu werden. Wegen ihrer pummeligen Figur stößt sie bei ihrer Umwelt und ihrer Mutter nicht gerade auf Unterstützung. So leicht lässt sich Mareike aber nicht unterkriegen. Als es eine Aussicht auf eine Model-Ausbildung gibt, nimmt sie einen Job an, um Geld zu verdienen. Denn zu Hause ist das Geld knapp. Ihre Mutter bringt die drei Kinder mit einem Kaufhausjob gerade so durch. Auf eine harte Probe wird Mareikes Optimismus und Durchsetzungswillen aber gestellt, als ihr plötzlich die Haare ausfallen. - Pfiffig, sympathisch und selbstbewusst meistert Mareike das nicht so einfache Teenager-Dasein. Die schwierige Selbstfindung in dem Alter, Geschwisterkonflikte und Mutter-Tochter-Beziehung werden filmisch in glaubwürdigen Alltagssituationen inszeniert, die vielfältige Gesprächsanlässe bieten. ##titel Bin ich sexy? ##typ 46 ##urheber Realisation: Maran Film; Buch: Brodersen, Sabine; Regie: Feistl, Katinka; Kamera: Knapp, Daniela; Begleitmaterialautor: Mörig, Marion ##verfanf 1.7.2006 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(7-13); BB; J(14-18) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2006, 10 S. Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 16003, 16006, 5200101, 5200105, 5200106 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602364 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien DVD-Video 46 10539 Hexenglaube: Hintergründe und Anfänge des Hexenwahns VHS 42 02456 Satanismus - zwischen Subkultur und Panikmache VHS 42 02374 Religion light - Glaube und Lebensgefühl heute ##laenge 033 sw+f ##lernziele Überblick über okkult-magische Praktiken und Angebote gewinnen; den Hintergründen der betreffenden Praktiken und Szenen nachspüren; mögliche Erklärungen für die Attraktivität solcher Angebote sowie Auswirkungen auf das Selbst- und Weltverständnis von Anhängern formulieren; den Begriff Aberglauben im Zusammenhang mit okkult-magischen Praktiken auslegen; Grenzen und Gefahrenbereiche okkult-magischer Szenen benennen können. ##nr 4602364 ##paranr 5500581 5702364 ##prodart A ##prodjahr 2006 ##prodjahrfwu 2006 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); efs Evangelisches Fernsehen ##schlag Talisman, Jenseitskontakte, Pendeln, Gläserrücken, Wahrsagen, Gothic, Magie, Satanskult ##sorttitel OKKULTISMUS ESOTERIK UND ABERGLAUBE ##sprache de ##systemvor 2 interaktive Menüs 6 Sequenzen 6 Bilder Arbeitsmaterial ##text Das Interesse an okkult-magischen Praktiken wie Pendeln und Glasrücken ist unter Schülerinnen und Schülern weit verbreitet. Nach neueren Untersuchungen hat ein Viertel bis ein Drittel der Jugendlichen eigene Erfahrungen mit solchen Techniken gemacht oder im persönlichen Umfeld davon Kenntnis genommen. Vor diesem Hintergrund stellte der neu gedrehte Film aktuelle Praktiken und Szenen vor, denen Jugendliche in diesem Zusammenhang begegnen. Das Spektrum reicht von persönlichen Glücksbringern über okkult-magische Praktiken des Jenseitskontaktes über Glasrücken bis hin zu Wahrsagerei und Angeboten der so genannten "Schwarzen Szene". Auf der didaktischen DVD wird der Film zusätzlich in Sequenzen angeboten, die eine Vertiefung folgender Themen ermöglichen: Glücksbringer, okkulte Szene, Wahrsagen, Magie, Gothic. Im ROM-Teil sind darüber hinaus Hinweise zur Verwendung, Hintergrundinformationen und Arbeitsmaterialien zu finden. ##titel Okkultismus, Esoterik und Aberglaube ##typ 46 ##urheber DVD-Grafik und Design: Versatil; DVD-Premastering: Versatil; Buch: Mölkner-Kappl, Axel; Realisation: Evangelisches Fernsehen; Kamera: Mölkner-Kappl, Axel; Regie: Mölkner-Kappl, Axel; Begleitmaterialautor: Pöhlmann, Matthias, Dr.; Fachberatung: Pöhlmann, Matthias, Dr. ##verfanf 1.12.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); BB; J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2006, 10 S. Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 16006, 5200201 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602365 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02984 Die Entstehung der Bibel - Die Evangelien DVD-Video 46 02366 Die Entstehung der Bibel: Das Neue Testament VHS 42 02845 Das Buch Exodus: Mose und der Auszug aus Ägypten VHS 42 02854 Das Tote Meer CD-ROM 66 00830 FWU-Medienbausteine: Landschaften der Bibel ##laenge 030 f ##lernziele Kenntnisse über die Entstehung der Tora gewinnen; wesentliche inhaltliche Grundzüge der Tora wahrnehmen; die Botschaft der Befreiung im Kontext der Gebote auslegen können; die Bücher der Tora benennen können; Grundlagen exegetischer Forschung kennen lernen ##nr 4602365 ##paranr 5500582 5702365 ##prodart A ##prodjahr 2006 ##prodjahrfwu 2006 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Steyl Medien e.V. ##schlag Tora, Pentateuch, Exegese, Bibel, Judentum, Thora, Moses (biblische Gestalt), Altes Testament ##sertitel Die ~Entstehung der Bibel ##sortsertitel ENTSTEHUNG DER BIBEL A ##sorttitel TORA ##sprache de ##systemvor Laufzeit: 30 min 5 Filmsequenzen 2 interaktive Menüs 7 Bilder Unterrichtsmaterialien ##text Die Tora - auch Pentateuch oder fünf Bücher Mose - kann man als Urkunde der großen monotheistischen Religionen bezeichnen. Von der Erschaffung der Welt über die Erzählungen von den Urvätern bis hin zum Bericht über den Auszug Israels aus Ägypten und die Gesetzgebung am Sinai will die Tora Auskunft über das Verhältnis Gottes zu den Menschen geben. Doch wie entstanden diese Bücher? Der neu produzierte Film berichtet in adressatengerechter Weise über den literarischen Entstehungsprozess der fünf Bücher Mose. Diese komplizierte, über Jahrhunderte dauernde Entwicklung, wird unter Berücksichtung aktueller Forschungsergebnisse anschaulich dargestellt. Sie soll den Schülerinnen und Schülern ermöglichen, die Geschichten neu zu lesen und ein vertieftes Verständnis der Hintergründe und Interpretationen zu eröffnen. ##titel Die ~Tora ##typ 46 ##urheber Realisation: steyl medien; DVD-Grafik und Design: Versatil; DVD-Premastering: Versatil; Begleitmaterialautor: Deutschmann, Anton ##verfanf 1.9.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Überblick über die Inhalte und Bücher des Alten Testaments --- ##adressat A(7-13); BB; J(14-18); Q; T ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2006, 10 S. Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 16006, 5200102, 5200202 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602366 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien DVD-Video 46 02365 Die Entstehung der Bibel: Die Tora VHS 42 02984 Die Entstehung der Bibel - Die Evangelien VHS 42 02845 Das Buch Exodus: Mose und der Auszug aus Ägypten VHS 42 02854 Das Tote Meer CD-ROM 66 00830 FWU-Medienbausteine: Landschaften der Bibel ##laenge 061 sw+f ##lernziele Kenntnisse über Entstehung, Aufbau und Inhalt des Neuen Testaments gewinnen; zeitgeschichtliche Hintergründe im Zusammenhang mit dem Entstehungsprozess der Bibel kennen lernen; vertiefende Informationen über das Leben Jesu und die Berichte darüber in den Schriften des Neuen Testaments erhalten; den Kanon der neutestamentlichen Schriften kennen; Übereinstimmungen und Unterschiede der Zeugnisse von Jesus Christus wahrnehmen und auf der Grundlage biblischer Forschung nachvollziehen; die Schriften des Neuen Testaments als Grundlage des eigenen Glaubens vertiefend verstehen und deuten können ##nr 4602366 ##paranr 5500583 5702366 ##prodart G ##prodjahr 2006 ##prodjahrfwu 2006 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Apostelbriefe, Apostel Paulus, Bibel, Neues Testament, Evangelium, Apostel, Christentum, Mission ##sertitel Die ~Entstehung der Bibel ##sortsertitel ENTSTEHUNG DER BIBEL A ##sorttitel NEUE TESTAMENT ##sprache de ##systemvor 11 Sequenzen 5 interaktive Menüs 12 Grafiken 5 Karten 8 Bilder Arbeitsmaterial ##text Das Neue Testament ist Grundlage des christlichen Glaubens und Zeugnis der Offenbarung Gottes. Die didaktische DVD stellt Filme und Materialien zusammen, die Schülerinnen und Schülern den Aufbau und die Schriften des Neuen Testaments näher bringen. Kenntnisse über die Zusammenstellung und Entstehung der Bücher des Neuen Testaments sollen dazu beitragen, dass Verständnis für die Texte und Zugänge zu deren Interpretation geweckt werden. Der Unterrichtsfilm "Die Evangelien" fasst anschaulich die Entstehungsgeschichte und den Forschungsstand der zentralen Bücher zum Leben und Wirken Jesu Christi zusammen. Weitere Filmsequenzen, Grafiken, Texte und Arbeitsmaterialien beziehen sich auf die insgesamt 27 Schriften des Neuen Testaments. ##titel Das ~Neue Testament ##typ 46 ##urheber DVD-Premastering: Versatil; Konzeption: mueller, petra; Begleitmaterialautor: Schröter, Jens, Prof., Dr.; Fachberatung: Schröter, Jens, Prof., Dr. ##verfanf 1.12.2006 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(5-13); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2006, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0800703, 2000101, 200010203, 2000105, 2200401, 2200402, 2200602, 2200901, 2201002, 2201101, 2201303, 2202001, 2202098, 2202201, 2202298, 2202398, 22080 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602367 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02978 Wüsten der Erde - Naturraum: Arbeitsvideo / 7 Kurzfilme VHS 42 02979 Wüsten der Erde - Lebensraum: Arbeitsvideo / 5 Kurzfilme VHS 42 02211 / Klett-Perthes 362342822-1/ Naturlandschaftszonen der Erde: Tropen: Arbeitsvideo / 10 Kurzfilme VHS 42 02399 / Klett-Perthes 362342826 / Natural Vegetation Zones: From the Tropical Rainforest to the Hot Desert: Arbeitsvideo / 10 Kurzfilme VHS 42 10504 Der Treck der Tuareg DVD-Video 46 10504 Der Treck der Tuareg Medienpaket 50 10504 Der Treck der Tuareg VHS 42 10548 Leben in der Sahelzone - Am Niger in Mali DVD-Video 46 10548 Leben in der Sahelzone - Am Niger in Mali Medienpaket 50 10548 Leben in der Sahelzone - Am Niger in Mali VHS 42 02785 Wasser aus der Sahara: Bewässerungsprojekte in Libyen DVD-Video 46 02190 Golfstaaten - Beispiel Oman: Erdöl und Wasser aus der Wüste VHS 42 02326 Dattelpalmen und Oasen VHS 42 10549 Erdöl aus dem Iran DVD-Video 46 10549 Erdöl aus dem Iran Medienpaket 50 10549 Erdöl aus dem Iran VHS 42 02774 / Klett-Perthes 3-623-42839-6 / Salz - Entstehung, Gewinnung, Verwendung: Arbeitsvideo / 6 Kurzfilme VHS 42 10367 Überleben in der Wüste - Tiere in Hitze und Trockenheit Film 32 10367 Überleben in der Wüste - Tiere in Hitze und Trockenheit VHS 42 02989 Felix und die wilden Tiere: Die Kamele aus dem Morgenland ##laenge 104 f ##lernziele Verstehen, wie Wüsten entstehen und somit die Systematik ihrer globalen Verteilung begreifen. Typische Merkmale und Landschaftsformen der Wüste kennenlernen sowie die dort auftretenden Prozesse von Verwitterung, Abtragung und Ablagerung verstehen. Die Wüste als Lebensraum von Pflanzen, Tieren und Menschen kennenlernen. Einen Einblick in die Überlebensstrategien von Pflanzen, Tieren und Menschen in einem extremen Naturraum bekommen. Nomadismus und Oasenbauerntum als traditionelle Überlebensstrategien des Menschen verstehen. Den allmählichen Wandel der traditionellen Lebensweisen und die damit verbundenen Chancen und Probleme erkennen. Die Überwindung der naturräumlichen Beschränkungen durch Geld und Technik erfahren und kritisch hinterfragen. ##nr 4602367 ##prodart K ##prodjahr 2006 ##prodjahrfwu 2006 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Klett-Perthes Verlag GmbH (Gotha) ##schlag Ablagerung, Abtragung, Anpassung, Arabien, Dromedar, Dubai, Gobi, Kaktus, Karawane, Namib, Nomade, Pflanzliche Anpassung, Schott, Trockengebiete, Erosion, Integration, Arabische Halbinsel, Beduinen, Bewässerung, Dattelpalme, Dünen, Handel, Kamele, Klima, Klimazonen, Landschaft, Las Vegas, Naturlandschaft, Nomadismus, Oase, Sahara, Salz, Sand, Strukturwandel, Tibet, Tropen, Tuareg, USA, Vegetationszone, Verwitterung, Wadi, Windsystem, Wüste, Wüstenklima ##sorttitel WUESTEN DER ERDE DESERT OF THE EARTH ##sprache de; en ##systemvor Laufzeit: 104 min 30 Sequenzen 20 interaktive Menüs 4 Animationen 102 interaktive Seiten 33 Bilder, 11 Grafiken, 7 Karten DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien ##text Rund ein Fünftel der Landflächen auf der Erde sind Wüsten. Zahlreiche Kurzfilme, Bilder und Grafiken mit Beispielen aus aller Welt erklären, wie Wüsten entstehen, wo sie sich ausbreiten und welche verschiedenen Formen man unterscheiden kann, aber auch wie Pflanzen, Tiere und Menschen ihr Leben an die extremen Bedingungen von Hitze und Trockenheit angepasst haben. Alle integrierten Medien sind über eine einfache grafische Menüführung aufrufbar. Mithilfe der Arbeitsmaterialien im DVD-ROM-Teil können die Informationen vertieft und gefestigt werden. Die DVD ist zweisprachig (deutsch/englisch) und eignet sich auch für den Einsatz im bilingualen Unterricht (Geographie/Englisch). ##titel Wüsten der Erde / Deserts of the Earth ##typ 46 ##urheber Konzeption: Frisch, Stephan; Konzeption: Loewe, Thomas H.; Konzeption: Rank, Manfred; Konzeption: Thielmann, Gabi; Konzeption: Weinzierl, Thomas; Foto: Martin, Michael; Foto: Alfred-Wegener-Institut; Foto: Burmester, Ernst; Foto (Fotolia): Watson, Andrew; Foto: NASA; Foto: Thielmann, Gabi; Grafik: Güttler, Peter; Grafik: Heidolph, Theiss; Grafik: Mause, Eva; Begleitmaterialautor: Dörmer, Uta; Begleitmaterialautor: Rank, Manfred ##verfanf 1.12.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Die Lage des Äquators und der Wendekreise sollte bekannt sein. Vorkenntnisse über die tropische Zirkulation und die Verteilung der Vegetationszonen sind hilfreich, aber nicht zwingend. --- ##adressat A(6-13); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2006, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 200010203, 2200402, 2200601, 2200602, 2200702, 2200801, 2201002, 2201905, 2201998, 2202098, 2202302, 2202398, 22080, 64004, 64007 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602368 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien DVD-Video 46 02367/Klett-Perthes 978-3-623-42852-9 Wüsten der Erde / Deserts of the Earth VHS 42 02212/Klett-Perthes 362342823 Naturlandschaftszonen der Erde: Gemäßigte Breiten: Mediterrane Subtropen und kühlgemäßigte Breiten: Arbeitsvideo / 8 Kurzfilme VHS 42 02400/Klett-Perthes 362342826-1 Natural Vegetation Zones: From the Mediterranean Zone to the Cool Temperate Zone: Arbeitsvideo / 8 Kurzfilme VHS 42 02211/Klett-Perthes 362342822-1 Naturlandschaftszonen der Erde: Tropen: Arbeitsvideo / 10 Kurzfilme VHS 42 02399/Klett-Perthes 362342827 Natural Vegetation Zones: From the Tropical Rainforest to the Hot Desert: Arbeitsvideo / 10 Kurzfilme DVD-Video 46 02030 Klima der Erde: Das Kontinentalklima in Asien - Von Sibirien zum Aralsee VHS 42 10264 Klima in Sibirien und Mittelasien: Beispiele des Kontinentalklimas Online-Medium 55 00036 Klima in Sibirien und Mittelasien: Beispiele des Kontinentalklimas DVD-Video 46 02020 Klima der Erde: Das Klima in Nordamerika VHS 42 10363 Das Klima in Nordamerika Online-Medium 55 00035 Das Klima in Nordamerika VHS 42 02328 The Climate in North America DVD-Video 46 01078 Klima der Erde: Das Klima in Europa VHS 42 10331 Das Klima in Europa Online-Medium 55 00034 Das Klima in Europa VHS 42 02787 Nomaden in der Mongolei - Leben im Winter VHS 42 31607 Landschaften der Erde: Land der hohen Himmel - Steppenlandschaften ##laenge 058 f ##lernziele - Die Einteilung der Erde in Klima- und Vegetationszonen erkennen. Die planetarischen Vorraussetzung für die Entstehung der Jahreszeiten in den gemäßigten Breiten verstehen. Die Verbreitung der winterfeuchten Hartlaubwälder, der sommergrünen Laub- und Mischwälder sowie der Steppen auf der Erde sehen und ursächlich begreifen. - Die typischen Klima- und Vegetationsmerkmale der winterfeuchten Hartlaubwälder (Mittelmeerklima) kennenlernen. Die Anpassungen der Pflanzen an die sommerliche Trockenheit in den Gebieten mit Mittelmeerklima begreifen. Die Formen der Landwirtschaft in den Gebieten mit Mittelmeerklima erfassen. Die Ursachen des Mittelmeerklimas verstehen. - Die typischen Klima- und Vegetationsmerkmale der sommergrünen Laub- und Mischwaldzone kennenlernen. Erkennen, dass diese Zone kaum noch primäre Wälder enthält, da sie seit Jahrtausenden intensiv landwirtschaftlich genutzt wird. Ackerbau und Forstwirtschaft als Hauptnutzungsformen erfahren. - Die typischen Klima- und Vegetationsmerkmale der Steppengebiete kennenlernen. Die Steppen als traditionelles und ideales Weideland begreifen. Ökologische Folgen unangepasster Nutzung erkennen. - Klimadiagramme nach Walter/Lieth lesen und zeichnen können. - Den Übergang vom maritimen zum kontinentalen Klima verstehen und erklären können. - Das Wettergeschehen beim Durchzug einer Zyklone verstehen und beschreiben können. ##nr 4602368 ##preis 255,00 € ##prodart K ##prodjahr 2006 ##prodjahrfwu 2006 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Klett-Perthes Verlag GmbH (Gotha); mastering studios münchen GmbH (München) ##schlag Kontinentalklima, Landklima, Maritimes Klima, Mittelmeerklima, Mittelmeerraum, Naturlandschaft, Naturlandschaftszone, Pampa, Seeklima, Weizenanbau, Bodenerosion, Great Plains, Kalifornien, Kasachstan, Klima, Klimazonen, Kulturlandschaft, Laubwald, Mischwald, Mittelmeer, Nordamerika, Steppe, Subtropen, Südamerika, Vegetation, Vegetationszone, USA, Zentralasien, Zyklone ##sertitel Naturlandschaftszonen der Erde / Natural Vegetation Zones ##sortsertitel NATURLANDSCHAFTSZONEN DER ERDE NATURAL VEGETATION ZONES A ##sorttitel GEMAESSIGTE BREITEN TEMPERATE LATITUDES ##sprache de; en ##systemvor Laufzeit: 58 min 18 Sequenzen 10 interaktive Menüs 90 interaktive Seiten 17 Bilder, 16 Grafiken, 5 Karten ##text Die Gemäßigten Breiten erstrecken sich zwischen den heißen Tropen und den kalten Polarregionen. Ihr Klima ist stark beeinflusst von den Westwinden und dem Wechsel der Jahreszeiten. Hier haben sich drei sehr unterschiedliche Klima- und Vegetationszonen herausgebildet: die Zone der winterfeuchten Hartlaubwälder (Mittelmeervegetation), die Zone der sommergrünen Laub- und Mischwälder sowie die Zone der Steppen. Die DVD beschreibt Klima, Vegetation und menschliche Nutzung in diesen drei Zonen. Sie geht auch auf die klimatischen und planetarischen Grundlagen ein, die zur Ausprägung dieser Zonen führen. Im DVD-ROM-Teil stehen Arbeitsblätter, didaktische Hinweise und weitere Unterrichtsmaterialien zur Verfügung. Fast alle auf der DVD vorhandenen Materialien liegen sowohl auf Deutsch als auch auf Englisch vor. Es wurden in der englischen Version auch weitgehendst die englischen Maßeinheiten wie Inch und Fahrenheit (z. B. bei den Klimadiagrammen) verwendet. Die DVD ist somit hervorragend für den bilingualen Erdkunde-Unterricht oder den Englisch-Unterricht geeignet. ##titel Gemäßigte Breiten / Temperate Latitudes ##typ 46 ##urheber Konzeption: Frisch, Stephan; Konzeption: Rank, Manfred; Konzeption: Thielmann, Gabi; Grafik: Heidolph, Theiss; Grafik: Mause, Eva; Grafik: Klett-Perthes; Foto: Burmester, Ernst; Foto: Dörmer, Uta; Foto: Lane, Mary (fotolia); Foto: Nahmias, Eyal; Foto: Heilige, Wolfgang; Foto: NASA; Foto: Thielmann, Gabi; Begleitmaterialautor: Dörmer, Uta; Begleitmaterialautor: Rank, Manfred ##verfanf 1.12.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Zum leichteren Verständnis sind Vorkenntnisse zum Thema "Die Erde im Weltall" hilfreich, aber nicht zwingend erforderlich, da der Grad der Anschaulichkeit in den Filmen recht hoch ist. Dennoch ist ein kurzer Vorkurs zu diesem Thema empfehlenswert. Die Kurzfilme eignen sich inhaltlich zum Einsatz im bilingualen Erdkundeunterricht ab der Jahrgangsstufe 7 zur Behandlung der Klima- und Vegetationszonen. Für den Einsatz der Filme im bilingualen Sachfachunterricht sind aus allgemein- und fachsprachlicher Sicht in Abhängigkeit der fremdsprachlichen Kompetenz der Lerngruppe mehr oder weniger umfangreiche Formen der sprachlichen Unterstützung notwendig, für die im ROM-Teil der DVD auf verschiedene Art und Weise Hilfen angeboten werden. --- ##adressat A(5-13); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2006, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2000101, 200010203, 2000105, 2200901, 2201001, 2201002, 2201102, 2201303, 2201602, 22017, 2202101, 22080 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602369 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02617 Australien - Sydney VHS 42 02616 Australia - Sydney VHS 42 02045 Australien - Eine Reise ins Outback VHS 42 02956 Australien - Leben in Hitze und Trockenheit VHS 42 02951 Australia - Living in the Desert VHS 42 02975 Uluru - Ayers Rock: Der heilige Berg der Aborigine VHS 42 02537 Welten des Glaubens: Animismus. Naturreligion in Australien VHS 42 02903 Long Walk Home VHS 42 02384 Evolution der Tierwelt Australiens VHS 42 31463 Koalas - Australiens Beutelbären DVD-Video/VHS 46/42 10512 Bedrohte Tierwelt in Australien - Der Kampf gegen Neozoen DVD-Video/VHS 46/42 10472 Marvi Hämmer präsentiert NATIONAL GEOGRAPHIC WORLD: Kängurus, Lemuren, Unterwasserflugzeug ##laenge 033 f ##lernziele Geographie: Überblick über die naturräumliche Lage und die Grobgliederung Sydneys gewinnen; die Bedeutung, Größe, Ausdehnung sowie die Unterteilung Sydneys in unterschiedlich geprägte Stadtviertel verstehen und die dominierende Stellung der Innenstadt (CBD) erkennen; die aus dem Wachstum und der Größe Sydneys resultierenden Probleme begreifen. Bilingualer Unterricht: Die Schülerinnen und Schüler sollten (fachsprachlich angemessen) die Voraussetzungen für die Entwicklung der Stadt Sydney beschreiben und erklären; Sydney als Metropole im fünften Kontinent verstehen und erklären; den multikulturellen Charakter Sydneys erkennen und beschreiben; das Problem der Erhaltung der Bausubstanz erkennen und bewerten; die Wasserwege als Basis des öffentlichen Verkehrssystems erklären; die nahe gelegenen Strände als typische australische Freizeitgebiete beschreiben; die Funktion der Blue Mountains als Naherholungsgebiet herausstellen können. ##nr 4602369 ##paranr 5500584 5702369 ##prodart G ##prodjahr 2006 ##prodjahrfwu 2006 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); mastering studios münchen (München) ##schlag Metropole, Stadtstruktur, Australien, Sydney, Stadtbild, Bilingualer Unterricht ##sorttitel SYDNEY METROPOLE DOWN UNDER ##sprache de; en ##systemvor Laufzeit: 36 min 16 Sequenzen 6 interaktive Menüs 20 interaktive Seiten 8 Bilder, 3 Karten DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien ##text Sydney ist die bedeutendste und größte Stadt Australiens. Die DVD porträtiert die junge Metropole zwischen Küste und Blue Mountains mit ihrer Gründungsgeschichte, ihrer ethnischen Vielfalt, dem CBD (Central Business District) und den Stadtvierteln. Alle integrierten Medien sind über eine einfache grafische Menüführung aufrufbar. Zusatzmaterialien und Arbeitsblätter im DVD-ROM-Teil unterstützen den Einsatz im Unterricht. Die DVD ist zweisprachig (deutsch/englisch) und eignet sich auch für den Einsatz im bilingualen Unterricht (Geographie/Englisch). ##titel Sydney - Metropole Down Under ##typ 46 ##urheber Konzeption: Rank, Manfred; Konzeption: Thielmann, Gabi; Foto: Becker, Thomas; Foto: Dörmer, Uta; Foto: Rank, Manfred; Grafik: Heidolph, Theiss; Grafik: Wienerl, Eduard; Begleitmaterialautor: Dörmer, Uta; Begleitmaterialautor: Rank, Manfred ##verfanf 1.7.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Die Lage Sydneys sollte bekannt sein. Sehr sinnvoll ist es, wenn das Thema "Stadt" schon einmal im Unterricht behandelt worden ist. Dabei sollte auch auf die unterschiedlichen Stadtmodelle - insbesondere das der amerikanischen Stadt - eingegangen worden sein. Die vorliegende DVD eignet sich ebenfalls aus sprachlicher Sicht zum Einsatz im bilingualen Erdkundeunterricht ab dem 2. Lehrjahr im Sachfachunterricht. Aus inhaltlicher Sicht passt er zu den Themen Ballungszentren / Stadtentwicklung / Städtewachstum / Migration / Naherholung im urbanen Raum. Kenntnisse zur geschichtlichen Entwicklung Australiens und zur großräumlichen Einordnung sind hilfreich aber nicht unbedingt erforderlich. Abhängig von den sachfachlichen und ggf. landeskundlichen Vorkenntnissen sowie der sprachlichen Kompetenz der Lerngruppe werden sich Zeitpunkt des Einsatzes, Zielrichtung (Einführung, Erarbeitung, Sicherung) und Umfang ändern. Der Anteil geographisch weniger relevanter Aspekte ermöglicht einen motivierenden Einsatz im Rahmen des fachverbindenden Unterrichts der Fächer Englisch (Behandlung Australiens) und Erdkunde. --- ##adressat A(5-13); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2006, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2200401, 22017, 2201805, 2201903 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602370 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02476 Lawinen in den Alpen CD-ROM 66 00200 Die Alpen CD-ROM 66 31320 Phänomene der Erde: Naturkatastrophen VHS 42 10471 Marvi Hämmer präsentiert NATIONAL GEOGRAPHIC WORLD: Affen, Lawinenhunde, Zoozahnärztin DVD-Video 46 10471 Marvi Hämmer präsentiert NATIONAL GEOGRAPHIC WORLD: Affen, Lawinenhunde, Zoozahnärztin Medienpaket 50 10471 Marvi Hämmer präsentiert NATIONAL GEOGRAPHIC WORLD: Affen, Lawinenhunde, Zoozahnärztin Online-Medium 55 10471 Marvi Hämmer präsentiert NATIONAL GEOGRAPHIC WORLD: Affen, Lawinenhunde, Zoozahnärztin Film 32 10385 Gletscher in den Alpen VHS 42 10385 Gletscher in den Alpen VHS 42 02410 Gletscher: Arbeitsvideo / 9 Kurzfilme DVD-Video 46 02321 Gletscher im Wandel des Klimas ##laenge 038 sw+f ##lernziele Überblick über die Ursachen und die Entstehung von Lawinen gewinnen; Lawinen als natürliches Phänomen in Hochgebirgen erkennen; den Zusammenhang zwischen dem menschlichen Handeln und der Entstehung von Lawinen verstehen; Auswirkungen von Lawinenabgängen für den Menschen begreifen; die Notwendigkeit von Schutzmaßnahmen und deren Problematik einsehen. ##nr 4602370 ##preis 205,00 € ##prodart G ##prodjahr 2006 ##prodjahrfwu 2006 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); mastering studios münchen GmbH (München) ##schlag Bergwald, Skitourismus, Naturgewalt, Lawine, Schnee, Hochgebirge, Wintersport, Skisport, Alpen, Österreich, Schweiz ##sorttitel LAWINEN ##sprache de ##systemvor Laufzeit: 38 min 12 Sequenzen 5 interaktive Sequenzen 10 interaktive Seiten 5 Bilder 6 Grafiken DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien ##text Lawinen können gewaltige Kräfte entfalten. Eine besondere Gefahr stellen sie für Schifahrer dar. In bewohnten Gebieten kann es zu verheerenden Zerstörungen kommen. Die DVD thematisiert nicht nur die Entstehung von Lawinen und die Ursachen für die Häufung von Lawinenunglücken in den Alpen, sondern auch die Arbeit der Lawinenforscher, Lawinenschutzmaßnahmen und die Bergung von Lawinenopfern im Unglücksfall. Alle integrierten Medien sind über eine einfache grafische Menüführung aufrufbar. Mithilfe der Arbeitsmaterialien im DVD-ROM-Teil können die Informationen vertieft und gefestigt werden. ##titel Lawinen ##typ 46 ##urheber Konzeption: Thielmann, Gabi; Konzeption: Rank, Manfred; Archiv: Eidgenössisches Institut für Schnee- und Lawinenforschung SLF; Foto: IFA-Bilderteam; Grafik: Heidolph, Theiss; Begleitmaterialautor: Rank, Manfred ##verfanf 1.9.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Die naturgeographischen Grundzüge der Alpen sollten den Schülerinnen und Schülern bekannt sein; geologische und vor allem geomorphologische Ausprägung, Besonderheiten des Hochgebirgsklimas und deren Auswirkungen auf die Vegetation; auch eine Behandlung der Alpen als Wirtschaftsraum im Vorfeld erleichtert die Erarbeitung dieses Themas im Unterricht. --- ##adressat A(10-13); BB; J(16-18); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2006, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 5200301, 5200302, 5200306, 5200502 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602371 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien DVD-Video/VHS 46/42 10501 Gelebter Glaube: Benedikt XVI.: Wahl, Leben, Weltjugendtag DVD-Video 46 32416 Der Präfekt - Josef Kardinal Ratzinger, Papst Benedikt XVI. DVD-Video 46 02372 Papst ##laenge 030 sw+f ##lernziele Biblische Petrusüberlieferungen kennen lernen; Grundzüge biblischer Auslegung wahrnehmen; Verhältnis von biblischer Überlieferung und Tradition beschreiben können; biblische und theologische Grundlagen des Petrusamtes - der Päpste - kennen lernen ##nr 4602371 ##preis 205,00 € ##prodart G ##prodjahr 2004 ##prodjahrfwu 2006 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Versatil (Berlin) ##schlag Petersdom, Petrus (Apostel), Neues Testament, Kirche (Christenheit), Papst, Rom, Bibel ##sertitel Gelebter Glaube ##sortsertitel GELEBTER GLAUBE A ##sorttitel PETRUS ##sprache de ##systemvor Laufzeit: 16 min 6 Filmsequenzen 6 Bilder 2 interaktive Menüs Arbeitsmaterial ##text Der Unterrichtsfilm nähert sich der Gestalt des Petrus, wie sie das Neue Testament und die Tradition zeichnet. Dabei werden aber auch Fragen nach der Bedeutung des Petrusamtes und seiner Begründung in der frühchristlichen Überlieferung gestellt. Der Unterrichtsfilm eignet sich so hervorragend, Einblicke in eine zentrale Gestalt des Neuen Testaments und ihre Wirkungsgeschichte zu gewinnen. ##titel Petrus ##typ 46 ##urheber Konzeption: Knopp, Daniel; Begleitmaterialautor: Deutschmann, Anton ##url Vatikan
Das PapstamtÖkumenisches Heiligenlexikon: PetrusKirchengeschichte ##verfanf 1.7.2006 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(5-13); J(10-18); Q; T ##beigaben Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 240, 520 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602372 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 028 sw+f ##lernziele Das Papstamt in seiner Vielseitigkeit kennen und unterscheiden können; Verschiedene herausragende Papstgestalten des 20. Jahrhunderts benennen und historisch zuordnen können; Die Insignien des Papstes verstehen und deuten können; Den Vatikan als Kleinstaat und Organisation verstehen; Die Rituale um Tod und Neuwahl eines Papstes kennen und aus ihrer historischen Dimension heraus interpretieren können ##nr 4602372 ##prodart G ##prodjahr 2006 ##prodjahrfwu 2006 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Papstamt, Papstwahl, Papstinsignien, Papsttum, Päbste des 20. Jahrhunderts, Amtsverständnis, Papst, Vatikan, Katholische Kirche, Kirchengeschichte, Kult, Ökumene ##sorttitel PAPST ##sprache de ##systemvor 11 Filmsequenzen 5 interaktive Menüs 36 Bilder Arbeitsmaterial ##text Die DVD "Papst" beschäftigt sich mit den Grundlagen und Strukturen des höchsten Amtes der Katholischen Kirche. Worauf gründet das Papstamt? Wie hat sich dieses Amt entwickelt? Was bedeuten die Symbole des Papstes? Welche Funktionen, welche Ämter und welche Bedeutung hat der Papst? Innerhalb welcher Strukturen wird dieses Amt geführt? Mit zahlreichen Filmen, Bildern und Graphiken, versucht die DVD "Papst" diese Fragen zu klären. Der ROM-Teil der DVD bietet umfassende zusätzliche Arbeitsmaterialien und Hilfen für den Einsatz in Schulen und Gemeinden. ##titel Papst ##typ 46 ##urheber DVD-Grafik und Design: Versatil; DVD-Premastering: Versatil; Konzeption: Knopp, Daniel; Realisation: Tellux-Film; Realisation: Provobis; Realisation: Ikarus-Film; Fachberatung: Heim, Manfred; Begleitmaterialautor: Steib, Rainer ##verfanf 1.8.2006 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(3-4); J(8-10) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2006, 6 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 28003, 2800501 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602373 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 024 f ##lernziele Die drei Reportagen, die Rahmengeschichte mit der Trickfigur Marvi, der kurze Zeichentrickfilm in englischer Sprache mit den Worldreportern und den entsprechenden Pop Ups eröffnen den Zugang zur englischen Sprache. Hier wird bewusst das Prinzip des "immersiven Lernens" praktiziert. Den Kindern vertraute medientypische Gestaltungsmittel und deren Unterhaltungswert sorgen für einen unkomplizierten Umgang mit der neuen Sprache. Die unterschiedlichen inhaltlichen und formalen Elemente bieten einen guten Anlass, praktische Medienkunde zu betreiben und medienspezifische Eigenarten heraus zu arbeiten, bzw. grundsätzliche Fragen des Fernsehverhaltens zu thematisieren. Dabei können auch die Charakteristika und Qualitäten anderer Medien analysiert und bewertet werden. ##nr 4602373 ##paranr 5500380 ##praedikate Beijing International Scientific Film Festival, Beijing/China, 2004: Silberner Drache ##prodart K ##prodjahr 2004 ##prodjahrfwu 2006 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); YOUA edutainment GmbH & Co. KG (Hamburg); ZDF (Mainz); WDR (Köln); RB (Bremen); KIKA (Leipzig) ##schlag Raubkatzen, Geparde, Okavango Nationalpark, Buckelwale, Skorpione, Arizona-Wüste, Antilopen, Antarktis, Pinguine, Wüstenklima ##sertext In dem Wissensmagazin "Marvi Hämmer präsentiert National Geographic World" geht es um internationale Natur- und Tierdokumentationen, Geschichts- und Technikreportagen sowie Einblicke in den Alltag von Kindern in fremden Ländern. Darüber hinaus enthält dieses Magazin bilinguale Elemente für den Einsatz im Englischunterricht. ##sertitel Marvi Hämmer präsentiert NATIONAL GEOGRAPHIC WORLD ##sortsertitel MARVI HAEMMER PRAESENTIERT NATIONAL GEOGRAPHIC WORLD A ##sorttitel GEPARDE PINGUINE SKORPIONE ##sprache de; en ##systemvor Kapitelanwahl auf DVD-Video Systemvoraussetzungen bei Nutzung am PC: DVD-Laufwerk und DVD-Player-Software empfohlen ab Windows 98 ##text Die DVD enthält 3 Filme, die unabhängig voneinander verwendet werden können: Geparde: Im Moremi Wildreservat treffen wir auf eine Gepardin mit ihren Jungen. Atemberaubende Bilder der wilden Tiere schenken uns einen kurzen Einblick in ihre bedrohte Welt. Pinguine: Mit einem Segelschiff erkundet eine Forscherfamilie das eisige Leben in der Antarktis. Sie untersucht die ungewöhnliche Tierwelt in dem kurzen antarktischen Sommer. Vor allem die Pinguin-Kolonien stehen im Mittelpunkt ihrer Beobachtungen. Skorpione: In der Wüste von Arizona gibt es so viele Skorpione, dass sie schon zu einer Plage geworden sind. Wir begleiten einen Skorpion-Experten, der zeigt, wie die Skorpione leben und jagen. ##titel Geparde, Pinguine, Skorpione ##typ 46 ##urheber Realisation: YOUA edutainment GmbH & Co. KG; Begleitmaterialautor: Ammermann, Alice; Foto: YOUA edutainment GmbH & Co. KG; Redaktion: Ammermann, Alice ##verfanf 1.7.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(3-4); J(8-10) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2006, 6 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 28003, 2800501 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602374 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 025 f ##lernziele Die drei Reportagen, die Rahmengeschichte mit der Trickfigur Marvi, der kurze Zeichentrickfilm in englischer Sprache mit den Worldreportern und den entsprechenden Pop Ups eröffnen den Zugang zur englischen Sprache. Hier wird bewusst das Prinzip des "immersiven Lernens" praktiziert. Den Kindern vertraute medientypische Gestaltungsmittel und deren Unterhaltungswert sorgen für einen unkomplizierten Umgang mit der neuen Sprache. Die unterschiedlichen inhaltlichen und formalen Elemente bieten einen guten Anlass, praktische Medienkunde zu betreiben und medienspezifische Eigenarten heraus zu arbeiten, bzw. grundsätzliche Fragen des Fernsehverhaltens zu thematisieren. Dabei können auch die Charakteristika und Qualitäten anderer Medien analysiert und bewertet werden. ##nr 4602374 ##paranr 5500381 ##praedikate Beijing International Scientific Film Festival, Beijing/China, 2004: Silberner Drache ##prodart K ##prodjahr 2004 ##prodjahrfwu 2006 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); YOUA edutainment GmbH & Co. KG (Hamburg); ZDF (Mainz); WDR (Köln); RB (Bremen); KIKA (Leipzig) ##schlag Sibirien, Sibirischer Tiger, Beobachtungssender, Insel Ano Nuevo, Killerhai, Deshnoke, Götter, Ratten, Karni Mata, Ganesh, Reinigungszeremonie, Kalifornien, Robben, Indien, Religion, Hinduismus, Wiedergeburt ##sertext In dem Wissensmagazin "Marvi Hämmer präsentiert National Geographic World" geht es um internationale Natur- und Tierdokumentationen, Geschichts- und Technikreportagen sowie Einblicke in den Alltag von Kindern in fremden Ländern. Darüber hinaus enthält dieses Magazin bilinguale Elemente für den Einsatz im Englischunterricht. ##sertitel Marvi Hämmer präsentiert NATIONAL GEOGRAPHIC WORLD ##sortsertitel MARVI HAEMMER PRAESENTIERT NATIONAL GEOGRAPHIC WORLD A ##sorttitel WEISSER HAI SCHNEETIGER RATTENTEMPEL ##sprache de; en ##systemvor Kapitelanwahl auf DVD-Video Systemvoraussetzungen bei Nutzung am PC: DVD-Laufwerk und DVD-Player-Software empfohlen abe Windows 98 ##text Die DVD enthält 3 Filme, die unabhängig voneinander verwendet werden können: Weißer Hai: Ein Forscherteam will vor der kalifornischen Nordküste dem als gefährlichen Jäger bekannten weißen Hai auf die Spur kommen. Schneetiger: Diesmal geht es mit einem Team von Wissenschaftlern ins kalte Sibirien. Hier lebt die größte Wildkatze der Erde: der Sibirische Tiger. Rattentempel: Ratten sind meist unerwünschte Tiere. In Indien werden Ratten jedoch unter religiösen Aspekten auch anders wahrgenommen. Mit Marvi lernen wir einen Tempel für Ratten kennen. ##titel Weißer Hai, Schneetiger, Rattentempel ##typ 46 ##urheber Realisation: YOUA edutainment GmbH & Co. KG; Begleitmaterialautor: Ammermann, Alice; Foto: YOUA edutainment GmbH & Co. KG; Redaktion: Ammermann, Alice ##verfanf 1.7.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(11-13); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2006, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 46007 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602375 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien DVD-Video 46 02282 Photoeffekt VHS 42 02142 Atom- und Orbitalmodelle: Arbeitsvideo / 4 Kurzfilme DVD-Video 46 02324 Einstein-Basics: Die Spezielle Relativitätstheorie DVD-Video 46 02325 Einstein-Basics: Die Allgemeine Relativitätstheorie DVD-Video 46 32392 Einsteins Welt - Eine WissensGeschichte DVD-Video 46 10442 Albert Einsteins spezielle Relativitätstheorie Teil 1 DVD-Video 46 10443 Albert Einsteins spezielle Relativitätstheorie Teil 2 DVD-Video 46 10444 Albert Einsteins allgemeine Relativitätstheorie VHS 42 02895 Vom Bezugssystem zur speziellen Relativitätstheorie ##laenge 094 f ##lernziele Am Ende sollten die Schüler (zumindest) folgendes Wissen erworben haben: - Grundlegende Begriffe und Phänomene im Zusammenhang mit Wellen (Kenntnis); - Grundlegende Aussagen der Quantenphysik und deren Auswirkungen auf die Technik und das physikalische Weltbild (Kenntnis); - Denk- und Arbeitsweisen der klassischen und modernen Physik (Kenntnis); - Modellcharakter physikalischer Aussagen und deren Grenzen (Bewusstsein) ##nr 4602375 ##paranr 5500585 5702375 ##prodart K ##prodjahr 2006 ##prodjahrfwu 2006 ##prodland D; A ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Kultur (Wien); Gerald Kargl GmbH Filmproduktion (Wien) ##schlag Quanten, Quantencomputer, Quantenkryptographie, Superposition, Verschränkung, Wellen, Doppelspaltversuch, Photoeffekt, Heisenberg'sche Unschärferelation, Teleportation, Interferenz ##sorttitel QUANTENPHYSIK ##sprache de ##systemvor Laufzeit: 94 min 29 Sequenzen 5 Menüs DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien ##text Wie ist unsere Welt aufgebaut? Aus welchen kleinsten Elementen besteht sie? Und vor allem: von welchen Gesetzen wird sie bestimmt? Die Quantentheorie erklärt und beschreibt das Verhalten der kleinsten Teilchen und liefert damit die Grundlagen für das Verständnis zahlreicher Phänomene im atomaren und subatomaren Bereich. Unser Verständnis von der Struktur und den Wechselwirkungen der Materie hat sich durch die Entwicklung der Quantentheorie grundlegend verändert. Die aufwändige Neuproduktion veranschaulicht und erklärt komplexe Zusammenhänge mit atemberaubenden Bildern und Animationen. Umfangreiche Arbeitsmaterialien im ROM-Teil ergänzen und vertiefen dieses faszinierende Thema. ##titel Quantenphysik ##typ 46 ##urheber Buch: Kargl, Gerald; Regie: Kargl, Gerald; Redaktion: Olensky, Walter; Redaktion: Haegele, Gerd; Animation: Black Sail Pictures; Animation: Müller, Dirk; Animation: Langschwert, Roland; Animation: Zwanzger, Martin; Animation: Ruf, Norbert; Animation: Zlabinger, Michael; Schnitt: Steiner, Astrid; Musik: Secret Service; Sprecher: Doering, Alexander ##verfanf 1.12.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Die Schüler können sich dazu auf folgende Vorkenntnisse aus dem Physikunterricht der Vorjahre stützen (vgl. Lehrplan): - Sie haben einen Überblick über die verschiedenen Bereiche der Physik erhalten, typische physikalische Arbeitsweisen eingeübt und mit der Energieerhaltung ein weit reichendes Prinzip kennen gelernt. - Sie kennen Modellvorstellungen vom Aufbau der Materie und können sie zur Erklärung von Naturphänomenen heranziehen. - Sie verstehen technische Anwendungen, die auf der Lorentzkraft bzw. auf der Induktion basieren. - Sie können das Prinzip der Energieerhaltung in der Atom- und Kernphysik anwenden und die bei der Kernspaltung bzw. -fusion frei werdende Energie abschätzen. - Sie kennen die Strahlenarten radioaktiver Stoffe, ihre Nachweismethoden und ihre jeweilige Wirkung auf Lebewesen. - Sie können Bewegungsabläufe (auch aus dem eigenen Erfahrungsbereich) anhand von Bewegungsdiagrammen analysieren und in einfachen Fällen durch mathematische Funktionen beschreiben. - Sie haben ein vertieftes Verständnis für den Zusammenhang von Kraft, Masse und Beschleunigung. - Sie kennen die Grundlagen der Kern- bzw. Energietechnologie und können sich bei der Diskussion darüber kompetent beteiligen. --- ##adressat A(9-13); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2006, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0800101, 0800103, 0800106, 0800107, 1000302, 1000601, 1000701, 46013, 46015 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602376 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien DVD-Video 46 02291 Biomoleküle VHS 42 02718 Ursprung des Lebens: Arbeitsvideo / 5 Kurzfilme VHS 42 02528 Zwischenmolekulare Bindungen: Arbeitsvideo / 4 Kurzfilme ##laenge 040 f ##lernziele Den Schülern soll dieser moderne, viel diskutierte Bereich der Forschung näher gebracht und so durch einen "Blick ins Labor" das Interesse der Schüler für Naturwissenschaft und Forschung gesteigert werden; sie sollen einen Überblick über Grundlagen und Anwendungsmöglichkeiten bekommen und in der Lage sein, verschiedene heute schon realisierte Einsatzgebiete aus Technik und Medizin zu benennen, Grundlagen und Beispiele der Selbstorganisation von komplexen Molekülen zu beschreiben und Chancen wie Risiken einer der Schlüsseltechnologien dieses Jahrhunderts abzuschätzen; darüber hinaus sollen sie auf physikalischer Seite die Größenordnungen der auftretenden Abmessungen und Kräfte einordnen können und das Rastertunnelmikroskop als wichtiges Forschungsinstrument kennen lernen. ##nr 4602376 ##prodart G ##prodjahr 2006 ##prodjahrfwu 2006 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); mastering studios münchen GmbH (München); Bayerischer Rundfunk (München) ##schlag Nanotechnologie, Rastertunnelmikroskop, Selbstorganisation, Zwischenmolekulare Wechselwirkungen, Nanometer, Bionik ##sorttitel NANOTECHNOLOGIE DIE AUSSICHT AUF EINE NEUE WELT ##sprache de ##systemvor Laufzeit: 40 min 4 Filmsequenzen 4 interaktive Menüs 27 Bilder DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien ##text Die Welt bei zehn hoch minus neun Metern hat ihre eigenen Gesetze. Moleküle werden plötzlich selbständig und Kräfte wirken, die aus einzelnen Molekülen komplexe Strukturen entstehen lassen oder einen Gecko an der Decke halten. Dieser Film gibt einen Überblick über den aktuellen Stand der Forschung auf dem Gebiet der Nanotechnologie, zusätzlich werden umfangreiche Arbeitsmaterialien angeboten. Im Interview erläutern Forscher ihre Visionen und Befürchtungen, stellen aber auch Anwendungen vor, die heute schon möglich sind. ##titel Nanotechnologie - Die Aussicht auf eine neue Welt ##typ 46 ##urheber Konzeption: Haegele, Gerd; Begleitmaterialautor: Haegele, Gerd; Begleitmaterialautor: Riedel, Andreas; Foto (Coverbild): Gorb, Stanislav (Max-Planck-Institut) ##verfanf 1.11.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Vorkenntnisse sind, abhängig vom jeweiligen Einsatz der DVD, sinnvoll. Zellbiologie: Grundwissen über Zellaufbau und Zellorganellen sollte vorhanden sein. Chemie: Grundwissen über Bindungsarten und Biomoleküle sollte vorhanden sein. Physik: Vor dem Bearbeiten des Arbeitsblattes Physik sollten die Gravitation zwischen zwei Körpern und wenn möglich auch das Coulombsche Gesetz behandelt worden sein. --- ##adressat A(9-13); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2006, 10 S. Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0400204, 0400206, 0400402, 0400508, 040110101, 040110102, 0401109, 040130304, 1000401, 1000701, 4600104, 46015 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602377 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 10566 EPS - Werkstoff für Verpackung und Dämmung DVD-Video 46 02328 Werkstoffe in Metall- und Elektroberufen DVD-Video 46 02293 Wolfram - ein einzigartiges Element DVD-Video 46 02351 Willi will's wissen: Wohin mit all dem Müll? VHS 42 31177 Löwenzahn: Peter schöpft Briefpapier VHS 42 02509 Mittendrin: Fair-Kleiden VHS 42 01765 Joghurtbecher machen Müll VHS 42 02346 Industrielle Papierherstellung VHS 42 10250 Glasherstellung - Die Grundlagen CD-ROM 66 00190 Recycling am Beispiel Getränkeverpackungen Online-Medium 55 00133 Energieeinsparung durch Recycling Medienmodul 56 04178 Hafen Duisburg-Ruhrort: Die Schrottinsel ##laenge 086 sw+f ##lernziele Die Schüler sollen: - Erkennen, dass das Wegwerfen von gebrauchten Werkstoffen ein Irrweg ist; - Erkennen, dass die Natur keine Recyclingsprobleme kennt. Sie stellt nur her was auch wieder in den Stoffkreislauf zurückzuführen ist; - Erkennen, dass sich Recycling lohnen wird; - Verschiedene Recyclingmethoden kennen; Begriffe: Werkstofflich, Rohstofflich, Energetisch; - Beispiele für unterschiedliche Wiederverwendung von Werkstoffen beschreiben können. ##nr 4602377 ##paranr 5500586 5702377 ##prodart A ##prodjahr 2006 ##prodjahrfwu 2006 ##prodland D; A ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); FERRO FILM (Waidhofen/Ybbs) ##schlag Kreislaufwirtschaft, Metall, Sekundärrohstoff, Baurestmassen, Autobahnsanierung, Shredder, Recycling, Papier, Glas, Kunststoffe ##sorttitel RECYCLINGVERFAHREN ##sprache de ##systemvor 33 Sequenzen 9 Menüs DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien ##text Unser Ressourcenverbrauch ist immens und somit wird Recycling immer wichtiger. Diese Didaktische DVD gewährt mit einer Vielzahl von Filmen zu Metall-, Papier-, Baustoff-, Glas- und Kunststoffrecycling einen Einblick in die Bedeutung der Kreislaufwirtschaft. Verfahren vom Shredder bis zur Microsort-Anlage werden erklärt. Ob man einen Überblick über die modernen Möglichkeiten des Recycling geben will oder fundierte Medien für eine ausführliche Behandlung des Themas braucht - auf dieser Scheibe finden Sie die passenden Filme. ##titel Recyclingverfahren ##typ 46 ##urheber Regie: Fahrengruber, Reinhard; Kamera: Dimt, Christian; Ton: Stiedl, Andreas; Ton: Klang Bezirk; Schnitt: Simoner, Franz; Begleitmaterialautor: Martl, Burkhard; Begleitmaterialautor: Fahrengruber, Reinhard; Begleitmaterialautor: Weirauch, Katja; Foto (Bildnachweis): Fahrengruber, Reinhard; Redaktion: Fahrengruber, Reinhard; Redaktion: Weirauch, Katja ##verfanf 1.12.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Je nachdem, in welchem Zusammenhang die DVD eingesetzt werden soll, sind natürlich verschiedenen Vorkenntnisse erforderlich. Grundlagenfilme: Keine Vorkenntnisse erforderlich. Detailliertere Filme und Recyclinganlagen: - ein Konzept von den wichtigsten metallurgischen Prozessen haben und in diesem Zusammenhang Begriffen wie Hochofen, Schmelze, Konverter begegnet sein; - vertraut sein mit den physikalischen Eigenschaften verschiedener Werkstoffe, wie zum Beispiel elektrische Leitfähigkeit, Dichte, Magnetismus. --- ##adressat A(7-12); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2006, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 1000305, 1000404, 1000701, 1000702 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602378 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien DVD-Video 46 02319 Basiswissen Chemie DVD-Video 46 02328 Werkstoffe in Metall- und Elektroberufen VHS 42 10518 Strom, Spannung, Widerstand: Arbeitsvideo / 3 Kurzfilme DVD-Video 46 10518 Strom, Spannung, Widerstand: Arbeitsvideo / 3 Kurzfilme VHS 42 02846 Wasserstoff und Brennstoffzelle - Energieversorgung für die Zukunft CD-ROM 66 00540 Chemie 2 - Chemische Prozesse 1 ##laenge 078 f ##lernziele Die Schüler sollen: die Redoxreihe der Metalle kennen; wissen, wie eine Halbzelle aufgebaut ist; die Vorgänge in einem Galvanischen Element beschreiben können; Beispiele für elektrochemische Prozesse aus Alltag und Natur kennen. ##nr 4602378 ##paranr 5500587 5702378 ##preis 205,00 € ##prodart G ##prodjahr 2006 ##prodjahrfwu 2006 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); mastering studios münchen (München) ##schlag Halbzelle, Galvanisches Element, Brennstoffzelle, Chemische Reduktion, Oxidation, Batterie ##sorttitel GRUNDLAGEN DER ELEKTROCHEMIE ##sprache de ##systemvor Laufzeit: 78 min 5 interaktive Menüs 3 Filme 17 Filmsequenzen 6 Bilder 6 Grafiken 1 Texttafel DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien ##text Die didaktischen Schritte von der Redoxreaktion über Elektrochemische Spannungsreihe, Halbzellen und Galvanische Elemente bis zur technischen Anwendung werden auf dieser DVD mit Hilfe von Filmsequenzen, Bilderserien und Grafiken anschaulich gemacht. Die Sequenzen stammen aus den drei FWU-Filmen zur Elektrochemie, die auch ganz auf der Scheibe zu finden sind. Das letzte Kapitel gibt mit dem Bleiakku, dem Rosten, der Brennstoffzelle und der Gewinnung des Wasserstoffes durch Elektrolyse einen umfassenden Ausblick auf Elektrochemie in Alltag und Technik. ##titel Grundlagen der Elektrochemie ##typ 46 ##urheber Konzeption: Weirauch, Katja; Redaktion: Weirauch, Katja; Begleitmaterialautor: Weirauch, Katja; Grafik: e-synergy: Gewehr, Heike; Mitwirkende: Studentengruppe der Didaktik der Chemie TU München (Leitung): Engel, Robert ##verfanf 1.9.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Die Schüler sollten: mit den Begriffen Reduktion, Oxidation und Redoxreaktion vertraut sein; gewöhnliche Redoxgleichungen aufstellen können; Übung im Durchführen von Versuchen haben. --- ##adressat A(6-11) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2006, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 1000402, 1000403, 1000404, 1000405, 1000702 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602379 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien DVD-Video 46 02319 Basiswissen Chemie VHS 42 02994 Das Periodensystem: Arbeitsvideo / 3 Kurzfilme DVD-Video 46 02328 Werkstoffe in Metall- und Elektroberufen VHS 42 02993 Einfache Chemie in der Industrie: Arbeitsvideo / 2 Kurzfilme VHS 42 10521 Chemische Reaktionen und Energie: Eine Einführung. Arbeitsvideo / 4 Kurzfilme DVD-Video 46 10521 Chemische Reaktionen und Energie: Eine Einführung. Arbeitsvideo / 4 Kurzfilme DVD-Video 46 02240 Chemische Bindungen: Moleküle VHS 42 02846 Wasserstoff und Brennstoffzelle - Energieversorgung für die Zukunft DVD-Video 46 02000 Chemische Bindungen: Metalle und Salze ##laenge 034 f ##lernziele Die Schüler sollen: - Freude am Experimentieren und damit am Fach Chemie haben; - vertraut sein mit der Durchführung und Interpretation von Versuchen; - die Bedeutung der Salzbildung für den Alltag und der Stickoxide und Nitrate für die Umwelt erkennen; - wissen, was eine Analyse und was eine Synthese ist und Beispiele hierfür nennen können; - einen Überblick über das Gewinnungsverfahren von Aluminium und dessen Energieverbrauch haben. ##nr 4602379 ##prodart K ##prodjahr 2006 ##prodjahrfwu 2006 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Klett-Perthes Verlag GmbH (Gotha); mastering studios münchen GmbH (München) ##schlag Anorganische Chemie, Schülerübungen, Synthese, Nitrat, Salze, Chemie, Chemische Analyse, Stickstoff, Elektrolyse, Ammoniak ##sorttitel CHEMISCHE SCHULVERSUCHE UND SCHUELERUEBUNGEN ANORGANIK ##sprache de ##systemvor 5 interaktive Menüs 6 Filme 57 Bilder 2 animierte Grafiken DVD-ROM-Teil: Versuchsanleitungen / Arbeitsblätter / Lexikon ##text Es fehlt die Zeit, die Ausrüstung, die Versuche sind schlicht zu gefährlich oder enthalten inzwischen für die Schule verbotene Substanzen: Jedes der fünf Kapitel dieser Didaktischen DVD enthält einen solchen Versuch als kurzen Film. Diesem sind Bilderserien oder Grafiken beigeordnet, die es dem Lehrer ermöglichen, den entsprechenden Themenbereich ansprechend zu gestalten. Als Besonderheit bietet diese DVD zu jedem Themenkomplex umfangreiche, erprobte und didaktisch hervorragend ausgearbeitete Versuchsanleitungen für Schülerübungen oder Gruppenarbeit sowie passende Arbeits- und Informationsblätter. ##titel Chemische Schulversuche und Schülerübungen - Anorganik ##typ 46 ##urheber Konzeption: Plaß, Christa; Konzeption: Markert, Eva Theresa; Konzeption: Weirauch, Katja; Grafik: e-synergy: Gewehr, Heike; Foto: e-synergy: Gewehr, Heike; Foto: Fischer, Stefan; Foto: Dürhammer, Oliver; Foto: bpk Bildarchiv Preußischer Kulturbesitz; Foto: Bridgeman Art Library; Foto: fotolia; Foto: IFA-Bilderteam; Foto: mauritius images; Begleitmaterialautor: Weirauch, Katja; Begleitmaterialautor: Plaß, Christa; Begleitmaterialautor: Markert, Eva Theresa ##verfanf 1.12.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Die Schüler sollten: - vertraut sein mit Formelsymbolen und dem Aufstellen von einfachen chemischen Gleichungen; - ein Teilchenkonzept haben; - chemischen Geräten begegnet sein. Für das Kapitel zur Elektrolyse sollten die Schüler Redoxgleichungen aufstellen können. --- ##adressat A(10-13); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2006, 22 S. Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0800101, 0800102, 0800103, 080050102, 080050104, 080050401, 0800605, 0800606, 0800701 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602380 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien DVD-Video 46 02322 Grundlagen der Genetik VHS 42 02517 Kern- und Zellteilung: Arbeitsvideo / 3 Kurzfilme VHS 42 02516 Reifeteilung: Arbeitsvideo / 2 Kurzfilme VHS 42 02721 Basiswissen Ökologie: Wechselbeziehungen im Ökosystem DVD-Video 46 01010 Die deutsche Nordseeküste - Lebensraum zwischen Meer und Land Medienmodul 56 04166 Ökologie der Meeresküste: Industrieeinleitungen und Chemikalien Medienmodul 56 04165 Ökologie der Meeresküste: Grundnetzfischerei und Überfischung CD-ROM 66 00670 Allergien im Haus CD-ROM 66 00650 Biologie 4 - Menschenkunde 3 VHS 42 02384 Evolution der Tierwelt Australiens VHS 42 02668 Vom Urknall bis Dienstagmorgen VHS 42 02646 Evolutionsvorgänge bei Darwin-Finken Medienmodul 56 00128 Die Alb: Gesteine und Fossilien: Kalke bauen eine Landschaft DVD-Video 46 01086 Auf den Spuren Darwins; Die Echsen von Galapagos VHS 42 02390 Parasiten und Zoonosen - Erregerübertragung von Tieren auf den Menschen: Arbeitsvideo / 5 Kurzfilme VHS 42 02647 Konditionierung bei Ratten: Arbeitsvideo / 2 Kurzfilme Medienmodul 56 00035 Das Eichhörnchen: Balz und Jungenaufzucht VHS 42 10528 Jane Goodall und die Schimpansen VHS 42 02490 Verhaltensweisen der Tiere: Schlüsselreize beim Stichling VHS 42 02556 Vom angeborenen und geprägten Verhalten ##laenge 057 f ##lernziele Die Schüler sollen: - einen Überblick über die einzelnen Schritte eines Forschungsprojektes haben; - verstehen, welches die Vorteile sexueller Fortpflanzung gegenüber asexueller Fortpflanzung sind; - eine Idee davon haben, welchen Kriterien ein naturwissenschaftliches Experiment genügen muss; - einen Überblick über evolutionsökologische Mechanismen haben; - ein Konzept von der Komplexität immunbiologischer Vorgänge haben; - Wissen aus verschiedenen Sachgebieten am konkreten Thema verknüpfen; - Verstehen, dass Erkenntnisfortschritt nicht zu absoluten Wahrheiten führt. ##nr 4602380 ##paranr 5500604 5702380 ##preis 255,00 € ##prodart G ##prodjahr 2006 ##prodjahrfwu 2006 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Max-Planck-Gesellschaft (München); mastering studios münchen (München) ##schlag Evolution, sexuelle Fortpflanzung, asexuelle Fortpflanzung, Immunbiologie, Parasiten, Verhalten, Mitose, Meiose, Stichling, Wasserfloh, Forschung ##sertitel Forschung macht Schule ##sortsertitel FORSCHUNG MACHT SCHULE A ##sorttitel SEX EIN RAETSEL DER EVOLUTION ##sprache de ##systemvor 9 interaktive Menüs 3 Filme 14 Filmsequenzen 41 Bilder 8 Grafiken 7 Texttafeln DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien/BIO-MAX ##text Wozu Sex? Asexuell können sich Lebewesen viel schneller fortpflanzen! Und die lästige Partnersuche bräuchte man auch nicht! Wenn asexuelle Fortpflanzung so erfolgreich ist, warum hat sich in der Evolution dann die sexuelle Fortpflanzung behauptet? Mit dieser Didaktischen DVD können die Schüler das aktuelle Forschungsprojekt am Plöner See eigenständig nachvollziehen. Umfangreiche weitere Kapitel liefern Hintergrundinformationen zu Genetik, Verhalten, Immunbiologie, Fortpflanzung und Parasitologie. Differenziertes Arbeitsmaterial sowie zwei BIOMAX-Hefte der Max-Planck-Gesellschaft im ROM-Teil assistieren dem Lehrer beim Einsatz im Unterricht. Neben dem Hauptfilm, einem Kurzfilm zur Evolutionsökologie und animierten Sequenzen zur Immunbiologie findet sich auch der Sielmann-Klassiker zum Verhalten beim Stichling auf dieser außergewöhnlichen Scheibe. ##titel Sex - ein Rätsel der Evolution ##typ 46 ##urheber Buch: Beck, Christina; Buch: Weirauch, Katja; Begleitmaterialautor: Beck, Christina; Begleitmaterialautor: Weirauch, Katja; Grafik: Gewehr, Heike, e-synergy; Grafik: Rohrer, design; Animation: Style-Küste; Animation: Grafik Design Schoschkola; Foto (Bildnachweis Cover): Mauritius images; Foto: Science Photo Library; Foto: Haegele, Gerd; Foto: Ifa Bilderservice; Foto: Fotolia; Foto: Limbrunner, Alfred; Foto: Haas, Wilfried; Foto: Kalbe, Martin; Foto: Lampert, Winfried; Foto: Brinkmann, Volker ##verfanf 1.12.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Die Schüler sollten: - mit genetischen Grundlagen wie dem Aufbau der DNA und der Umsetzung der Information in Proteine vertraut sein; - die Vorgänge bei der Mitose und der Meiose kennen; - ein Konzept vom Wechselspiel zwischen Lebewesen und seiner Umwelt haben; - der Funktionsweise des Immunsystems begegnet sein. --- ##adressat A(3-6); J(8-12) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2006, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 080050301, 280101602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602381 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS/DVD-Video 42/46 10454 Felix und die wilden Tiere: Ein kleiner Fuchs geht seinen Weg VHS/DVD-Video 42/46 10451 Felix und die wilden Tiere: Im Schweinsgalopp über Stock und Stein DVD-Video 46 02250 Insekten - Bau und Entwicklung DVD-Video 46 02283 Staatenbildende Insekten DVD-Video 46 01072 Spinnen ##laenge 025 f ##lernziele Am Beispiel der Termiten erfahren, wie durch Arbeitsteilung das soziale Zusammenleben bei Staaten bildenden Insekten geregelt ist. Aus der unteridischen Lebensweise der Termiten auf die besondere Bedeutung des Geruchs- und Tastsinns schließen können. Wissen, dass die komplexen Handlungsmuster der Spinnentiere angeboren sind. Am Beispiel des Pillendrehers einen Einblick in eine besondere Form der Nahrungsbevorratung und Brutpflege bei Insekten erhalten. ##nr 4602381 ##paranr 5500382 ##prodart K ##prodjahr 2006 ##prodjahrfwu 2006 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Bayerischer Rundfunk (München) ##schlag Staatenbildende Insekten, Brutpflege, Pillendreher, Termiten, Spinnentiere ##sertext Felix Heidinger erzählt in seinen Filmen aus dem Leben der Tiere, die er in den verschiedenen Regionen der Welt antrifft. Kommentierte Aufnahmen wechseln ab mit Moderationen, in denen er das Gesehene, Eigenheiten des Tieres oder wichtige biologische Prinzipien - oft in witziger, lockerer Weise - erläutert. Die Filme eignen sich, um einen eher allgemeinen Ausblick auf ein Thema zu geben - zum Beispiel als Einstieg in einen Themenkomplex oder als Zusammenfassung nach ausführlicherer Behandlung des Tieres bzw. der Tiere. Sie sind ausdrücklich keine "Arbeitsstreifen", die kompakt Informationen liefern. Es wird mehr Wert darauf gelegt, die Schüler emotional zu packen, zu motivieren und für ein Thema zu begeistern. Dabei wird natürlich dennoch das ein oder andere Wissenswerte vermittelt! ##sertitel Felix und die wilden Tiere ##sortsertitel FELIX UND DIE WILDEN TIERE A ##sorttitel KLEINSTEN BAUMEISTER DER WELT ##sprache de ##text Bewundernswerte Hauptdarsteller aus der Welt der wilden Tiere sind diesmal nicht die großen Tiere der Savanne oder des Urwalds, sondern eher unscheinbare Vertreter aus dem Reich der Gliedertiere. Felix würdigt die Baukunst der Termiten und gibt uns einen Einblick in deren genau geregeltes Sozialleben. Wir lernen verschiedene Tricks einzelner Spinnenarten kennen und erfahren, auf welche Weise der "heilige" Pillendreher die unverdaulichen Ausscheidungen großer Tiere für seine Zwecke nutzt. ##titel Die ~kleinsten Baumeister der Welt ##typ 46 ##urheber Buch: Heidinger, Felix; Regie: Heidinger, Felix; Moderation: Heidinger, Felix; Begleitmaterialautor: Starosta, Bernhard; Foto: Limbrunner, Alfred; Redaktion: Reinhard, Andreas (BR); Redaktion: Smirnov, Hannelore (BR) ##verfanf 1.6.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Es sind keine besonderen Vorkenntnisse erforderlich. --- ##adressat A(3-6); J(8-12) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2006, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 08005040502, 280101602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602382 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS/DVD-Video 42/46 10454 Felix und die wilden Tiere: Ein kleiner Fuchs geht seinen Weg VHS/DVD-Video 42/46 10451 Felix und die wilden Tiere: Im Schweinsgalopp über Stock und Stein VHS/DVD-Video 42/46 10449 Felix und die wilden Tiere: Die Tiere des Weihnachtsmanns DVD-Video 46 02290 Raubtiere VHS 42 02629 Der Dachs CD-ROM 66 00110 Erlebnisreisen in die Natur: Der Wald ##laenge 025 f ##lernziele Die Lebensweise des scheuen, nachtaktiven Dachses kennen lernen. Einblicke in den Aufbau einer Dachsburg erhalten. Die Bedeutung der Winterruhe für Tiere begreifen. Kenntnisse über Aufzucht- und Revierverhalten der Dachse bekommen. Die Verantwortung des Menschen für den Schutz dieser Tierart begreifen. ##nr 4602382 ##paranr 5500383 ##preis 140,00 € ##prodart K ##prodjahr 2006 ##prodjahrfwu 2006 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Bayerischer Rundfunk (München) ##schlag Dachs, Wald, Fuchs, Tollwut, Jagd ##sertext Felix Heidinger erzählt in seinen Filmen aus dem Leben der Tiere, die er in den verschiedenen Regionen der Welt antrifft. Kommentierte Aufnahmen wechseln ab mit Moderationen, in denen er das Gesehene, Eigenheiten des Tieres oder wichtige biologische Prinzipien - oft in witziger, lockerer Weise - erläutert. Die Filme eignen sich, um einen eher allgemeinen Ausblick auf ein Thema zu geben - zum Beispiel als Einstieg in einen Themenkomplex oder als Zusammenfassung nach ausführlicherer Behandlung des Tieres bzw. der Tiere. Sie sind ausdrücklich keine "Arbeitsstreifen", die kompakt Informationen liefern. Es wird mehr Wert darauf gelegt, die Schüler emotional zu packen, zu motivieren und für ein Thema zu begeistern. Dabei wird natürlich dennoch das ein oder andere Wissenswerte vermittelt! ##sertitel Felix und die wilden Tiere ##sortsertitel FELIX UND DIE WILDEN TIERE A ##sorttitel DACHS MIT DER GLATZE ##sprache de ##text Menschen bauten sie über die Erde, Dachse bis heute unter sie: Burgen. Felix ist dem Dachs Tassilo auf der Spur. Dieser war vor kurzem noch Chef einer stattlichen Burganlage und duldete keinen männlichen Rivalen neben sich. Doch dann wurde er krank und von einem jüngeren Konkurrenten aus seinem ehemaligen Revier vertrieben. Jetzt muss Tassilo sich nach einem neuen Territorium umschauen. Es dauert nicht lange, da hat Tassilo einen idealen Platz für sein neues Heim entdeckt. Auch eine Fähe findet sich bald darauf ein. Gemeinsam leben sie in ihrer neuen Burg und gründen eine Familie. ##titel Der ~Dachs mit der Glatze ##typ 46 ##urheber Buch: Heidinger, Felix; Regie: Heidinger, Felix; Moderation: Heidinger, Felix; Begleitmaterialautor: Selig, Melanie; Foto: Limbrunner, Alfred; Redaktion: Reinhard, Andreas (BR); Redaktion: Smirnov, Hannelore (BR) ##verfanf 1.6.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Es sind keine Vorkenntnisse erforderlich. --- ##adressat A(9-13) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2006, 8 S. 1 DVD-Video < a href="http://www.fwu.de/fwu-db/presto-image/beihefte/46/0 23/4602386.pdf">Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2400205, 24002050102,240020502, 240020503 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602386 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien DVD-Video 46 10573 Luftbrücke, Berlin-Blockade und Kalter Krieg VHS 42 10573 Luftbrücke, Berlin-Blockade und Kalter Krieg DVD-Video 46 02301 Leben in der DDR VHS 42 02699 Filmdokumente zur Zeitgeschichte: Kalter Krieg und Berlinkrise 1945-1949 aus sowjetischer und aus britisch-amerikanischer Sicht VHS 42 02184 Geschichte der UdSSR: Das Sowjetimperium und sein Zerfall (1953-1991) ##laenge 086 f ##lernziele Grundkenntnisse über Vorgeschichte und Verlauf der beiden Aufstände erwerben; die Ereignisse in ihrem historischen Kontext des Kalten Kriegs beurteilen können; Ansätze zu einem historischen Vergleich kennen lernen; die perspektivische Darstellung der Ereignisse in verschiedenen Medien und Berichten erkennen und beurteilen; lernen, Film-, Bild- und Tondokumente als historische Quellen wahrzunehmen und zu beurteilen ##nr 4602386 ##prodart K ##prodjahr 2006 ##prodjahrfwu 2006 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Stiftung Aufarbeitung der SED-Diktatur ##schlag Entstalinisierung, Eiserner Vorhang, Atomares Gleichgewicht, Kalter Krieg, Stalinismus, Warschauer Pakt, Ungarn, Nordatlantikpakt, USA, DDR (Gesellschaft/Staat/Geschichte), Bundesrepublik Deutschland (1949-90) ##sorttitel AUFSTAND GEGEN DIE DIKTATUR DDR 1953 UNGARN 1956 ##sprache de ##systemvor 18 Filmsequenzen 11 interaktive Menüs 44 Bilder Arbeitsmaterial ##text Die Aufstände gegen die kommunistischen Diktaturen in der DDR 1953 und Ungarn 1956 markieren eine historische Zäsur für die Geschichte des Ostblocks ebenso wie für die des Kalten Krieges. Die didaktische DVD führt ausgehend vom Kalten Krieg in die unmittelbare Vorgeschichte der beiden Aufstände ein. Im vergleichenden Ansatz werden die Ereignisse sowohl in ihrer gegenseitigen Wahrnehmung westlich und östlich des Eisernen Vorhangs sowie in ihrer späteren Bedeutung für die Erinnerungskulturen beider Länder gezeigt. Umfangreiches Arbeitsmaterial unterstützt die unterrichtliche Erschließung der Film, Bild- und Tondokumente. ##titel Aufstand gegen die Diktatur ##typ 46 ##urheber Konzeption: Tersteegen, Regine; Konzeption: Crivellari, Fabio; DVD-Premastering: msm-studios GmbH; DVD-Grafik und Design: msm-studios GmbH; Begleitmaterialautor: Crivellari, Fabio ##url UngarnaufstandElektronische Dokumentation von Presseberichten zum 50. Jahrestag des 17. Juni 1953Dossier des Deutschen Bildungsservers ##utitel DDR 1953 - Ungarn 1956 ##verfanf 1.12.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Ende des Zweiten Weltkriegs, Teilung der Welt, Anfänge des Kalten Kriegs --- ##adressat A(5-8); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2007, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 240020203 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602388 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien DVD-Video 46 02403 Spätantike: Der Nasse Limes : Flusskriegsschiffe verteidigen Rom in Germanien ##laenge 030 f ##lernziele Einblick erhalten in das Römische Reich des 3. Jahrhundert n. Chr., den Aufstieg Konstantins zum alleinigen Herrscher des Reiches und die zeitgleiche Ausbreitung des Christentums; Einsicht gewinnen in die wirtschaftlichen, kulturellen und religiösen Verhältnisse der Spätantike; befähigt werden, Ursachen und Wirkungen der Herrschaftspolitik Konstantins zu beurteilen; die Bedeutung der Antike für das moderne Europa begreifen. ##nr 4602388 ##paranr 5500614 5702388 ##preis 255,00 € ##prodart K ##prodjahr 2007 ##prodjahrfwu 2007 ##prodland D ##produ Universität Hamburg, Historisches Seminar, Arbeitsbereich Alte Geschichte (Hamburg); FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Spätantike, Konstantinopel, Götterkult, Soldatenkaiser, Tetrarchie, Ostrom, Westrom, Römischer Kaiser, Konstantin der Große, Diokletian, Christentum, Römisches Reich ##sorttitel SPAETANTIKE KONSTANTIN DER GROSSE ##sprache de ##systemvor 10 Filmsequenzen 6 Bilder 2 Karten Arbeitsmaterial ##text Konstantin war eine der bedeutendsten aber auch umstrittensten Persönlichkeiten der Spätantike. In einer Zeit, in der bereits vier Herrscher gemeinsam das Römische Reich regierten, konnte Konstantin sich als Alleinherrscher durchsetzen und eine eigene Dynastie begründen. Er bekannte sich als erster römischer Kaiser zum Christentum und förderte die Verbindung von Staat und Kirche, so dass der christliche Glaube später zur Staatsreligion erhoben wurde. Hierdurch schuf Konstantin die Grundlagen für ein christliches Europa. Sein Wirken gibt auch heute noch Anlass für zahlreiche Forschungskontroversen. Die Zusammenstellung von Filmsequenzen, Quellen und Arbeitsblättern ermöglicht einen Einblick in diese ebenso spannende wie komplexe Thematik. ##titel Spätantike: Konstantin der Große ##typ 46 ##urheber Konzeption: Schäfer, Christoph; Konzeption: Timoschenko, Tatjana; Konzeption: Wegener, Jonas; Fachberatung: Paschen, Joachim; Kamera: Meier, Angelika; Kamera: Timoschenko, Tatjana; Grafik: Dräger, Olaf; Grafik: Wegener, Jonas; Schnitt: Gajdus, Christian; Schnitt: Timoschenko, Tatjana; Sprecher: Stengel, Marion von; Ton: CSC Creative Sound Conception; Begleitmaterialautor: Paschen, Joachim; Foto: akg-images; Foto: Staatliche Münzsammlung München; Musik: Evans, S.S.; Musik: Catull; Musik: Gehler, R. ##verfanf 1.7.2007 ##vorfrecht 1 ##vork Anfänge des Christentums; Römische Kaiserzeit --- ##adressat A(4-7) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2006, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2400201 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602389 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 056 f ##lernziele Einblick gewinnen in die menschliche Entwicklung in der Alt- und Jungsteinzeit; Einsicht gewinnen in die unterschiedlichen Lebensweisen von Jägern und Sammlern sowie Viehzüchtern und Ackerbauern; befähigt werden, die Leistungen der frühen Menschen auf den Gebieten der Werkzeugherstellung, der Kunst und des Kultes nachzuvollziehen und zu beurteilen. ##nr 4602389 ##preis 255,00 € ##prodart E ##prodjahr 2006 ##prodjahrfwu 2006 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Altsteinzeit, Jungsteinzeit, Neandertaler, Homo sapiens, Höhlenkunst, Pfahlbauten ##sorttitel LEBEN IN DER STEINZEIT ##sprache de ##systemvor 8 Filmsequenzen 5 interaktive Menüs 25 Bilder Arbeitsmaterial ##text Der erste bedeutsame Entwicklungsschritt der Menschheit vollzog sich im Übergang von der Alt- zur Jungsteinzeit vor etwa 10.000 Jahren: Während der Neandertaler der alten Zeit verhaftet blieb und unterging, entwickelte sich der Homo sapiens in der "neolithischen Revolution" zum Vorläufer des heutigen Menschen. Wie lebten und arbeiteten die Menschen in der Steinzeit, welche Werkzeuge benutzten sie und wie wohnten sie, woran glaubten sie? Die didaktische FWU-DVD bietet Filme und Bilder sowie Arbeitsmaterialien, die die Entwicklung in der Steinzeit veranschaulichen. ##titel Leben in der Steinzeit ##typ 46 ##urheber Konzeption: Paschen, Joachim; Begleitmaterialautor: Paschen, Joachim; DVD-Grafik und Design: msm-studios; DVD-Premastering: msm-studios ##verfanf 1.10.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Anfänge der menschlichen Entwicklung --- ##adressat A(5-13) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2006, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 08006, 2600101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602390 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien DVD-Video 46 02391 Mission Bodycheck DVD-Video 46 01052 Gemüse siegt über Schokoriegel: Gesunde Ernährung für Kinder VHS 42 10245 Gemüse siegt über Schokoriegel: Gesunde Ernährung für Kinder VHS 42 02512 Was heißt eigentlich bio? DVD-Video 46 02401 Wa(h)re Schönheit ##laenge 093 f ##lernziele Anregung zur Eigeninitiative in Sachen Schülerunternehmen; intensive Beschäftigung mit dem Thema gesunde Ernährung im Hinblick auf eigenverantwortliches Handeln für seinen eigenen Körper und gegebenenfalls als Gastgeber für seine Kunden; Erkennen des Zusammenhangs zwischen Energieverbrauch und körperlicher Bewegung; Schaffung von Sensibilität für die Mitmenschen, deren seelische Probleme sich in Essstörungen ausprägen. ##nr 4602390 ##paranr 5500588 5702390 ##prodart K ##prodjahr 2006 ##prodjahrfwu 2006 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Bayerisches Staatsministerium für Umwelt, Gesundheit und Verbraucherschutz (München) ##schlag Schülercafé, Schülerunternehmen, Pausenbrot, Mittagessen, gesunde Ernährung, Nahrungsinhaltsstoff, Fettsucht, Nahrungsmittel, Lebensmittel, Ernährung, Energieversorgung, Magersucht, Nährstoff, Energieverbrauch, Bulimie, Bewegung ##sorttitel SCHUELERCAFES UND GESUNDE ERNAEHRUNG ##sprache de ##systemvor 14 Sequenzen 6 interaktive Menüs 14 interaktive Seiten 15 Bilder DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien ##text Das Wissen um eine gesunde Ernährung ist nicht nur Voraussetzung für den verantwortungsbewussten Umgang mit dem eigenen Körper. Es ist auch die Grundlage für die Einrichtung von "Schülercafés", selbständig und in eigener Verantwortung organisierter Schülerfirmen, die sich zum Ziel gesetzt haben, eine schmackhafte und gleichzeitig gesundheitsfördernde Schulverpflegung zu bieten. In Filmausschnitten und Bildern bietet die DVD Informationen zu Aufbau und Organisation eines Schülercafés, beleuchtet die Themen "Gesunde Ernährung", "Bewegung und Sport" und behandelt darüber hinaus auch das wichtige Thema "Essstörungen". Ergänzende Arbeitsmaterialien im DVD-ROM-Teil unterstützen den Einsatz im Unterricht. ##titel Schülercafés und gesunde Ernährung ##typ 46 ##urheber Konzeption: Dühammer, Oliver; Foto: Dueroli-Studios: Dürhammer, Oliver; Begleitmaterialautor: Dürhammer, Oliver; Foto (fotolia-Fotoagentur): Féré, Emmanuel; Foto (fotolia-Fotoagentur): Barskaya, Galina; Foto (fotolia-Fotoagentur): Friedrich, Mareen; Foto (fotolia Fotoagentur): Aaron Kohr, Galam; Foto (fotolia-Fotoagentur): Meier Kamer, Jeannette; Foto (fotolia-Fotoagentur): Metelec, Franz; Foto (fotolia-Fotoagentur): Pepple, Steven; Foto (fotolia-Fotoagentur): Razvan, Radu; Foto (fotolia-Fotoagentur): Schweitzer, Jean ##verfanf 1.11.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Es sind keine besonderen Vorkenntnisse nötig. --- ##adressat A(8-11); BB; J(14-18) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2006 Begleit karte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0400601, 0400602, 0400609, 0800601, 0800602, 0800606, 2600101, 2600104 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602391 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02590 Gesunde Ernährung CD-ROM 66 00520 Biologie 2 - Menschenkunde 1 Unterrichtsmaterialien zu den Themen Essen, Triken und Bewegen: www.aid-macht-schule.de ##laenge 041 f ##nr 4602391 ##praedikate Gesellschaft für Pädagogik und Information e. V. (GPI), Berlin, 2007: Comenius EduMedia Siegel ##prodart K ##prodjahr 2006 ##prodjahrfwu 2006 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); aid infodienst (Bonn); Karmann Medienproduktion (München); mastering studios münchen (München) ##schlag Sehnen, Gelenke, Energiebilanz, Eiweißpräparate, Bewegungssystem, Skelett, Knochen, Calcium, Muskeln, Eiweiß, Ernährung, Bewegung, Nährstoff ##sorttitel BODYCHECK KNOCHEN MUSKELN BEWEGUNG ##sprache de ##systemvor 3 Filme 9 Sequenzen 4 Menüs DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien 4 zusätzliche aid-Medien, Einsatz nach REVIS ##text Die didaktische DVD BodyCheck ist ein innovatives Unterrichtsmedium, das eine Kombination von Film, Filmsequenzen, Grafiken, didaktischen Hinweisen, Arbeitsblättern und Hintergrundinformationen bietet. Drei in sich geschlossene Filme umreißen die Themen "Knochen", "Muskeln" und "Bewegungssystem" und eignen sich als Einstieg, Auflockerung, Ergänzung, Vertiefung oder Abschluss eines Themas in den Klassen 8 bis 11. Im Sinne von "Edutainment" bilden Alltagsszenen aus einem Internat, die von den Internatsschülern selbst gespielt werden, die Rahmenhandlung. Innerhalb jeder Geschichte gibt es Erklärstücke, die die Sachinformationen aufbereiten. Die didaktische DVD BodyCheck wurde unter fachlicher Beratung nach REVIS (Reform der Ernährungs- und Verbraucherbildung in allgemein bildenden Schulen) entwickelt. ##titel BodyCheck ##typ 46 ##urheber Begleitmaterialautor: von Cramm, Dagmar; Begleitmaterialautor: Weißen, Eva; Buch: von Cramm, Dagmar; Buch: Weißen, Eva; Fachberatung: Oepping, Anke; Fachberatung: Mitwirkende am Forschungsprojekt REVIS; Regie: Linke, Alex; Darsteller: Lambinet, Marco; Darsteller: Arnhold, Max; Darsteller: Friedel, Lamia; Darsteller: Nadjafi, Nadine; Darsteller: Diepold, Severin; Darsteller: Schüler der Schule Schloss Stein; Kamera: Feick, Wolfgang; Schnitt: Scholz, Christoph; Sprecher: Garganov, Monika; Grafik: Riechert, Friederika; Aufnahmeleitung: Müller, Cornelia; Redaktion: Weißen, Eva; Redaktion: Thielmann, Gabriele ##utitel Knochen, Muskeln, Bewegung ##verfanf 1.12.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Ein grundlegendes Wissen über die Anatomie und die Physiologie des menschlichen Körpers sollte bei den Schülerinnen und Schülern der Klassen 8 bis 11 vorhanden sein. --- ##adressat E(4-6); A(4-9) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2006, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 080050301, 0800703, 2801007, 280101301, 280101602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602392 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 017 f ##lernziele Die Schüler erkennen und benennen einige Kleintiere des Teichs (Wasserläufer, Gelbrandkäfer, Großlibellenlarven, Großlibellen, Wasserfloh, Posthornschnecke, Kaulquappen, Egel); sie sind in der Lage, Kleintiere fachgerecht zu fangen und einige Tage in einem selbst eingerichteten Aquarium artgerecht zu halten; sie können Kleintiere beobachten und erstellen Steckbriefe zu den jeweiligen Arten; sie können das Phänomen der Obeflächenspannung in einem einfachen Versuch nachweisen und erklären; sie entwickeln Neugierde auf die Lebewesen in ihrer Umgebung und die Bereitschaft, diese zu schützen. ##nr 4602392 ##paranr 5500525 5702392 ##prodart K ##prodjahr 2006 ##prodjahrfwu 2006 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); StMUGV Bayerisches Staatsministerium für Umwelt, Gesundheit und Verbraucherschutz (München); mastering studios münchen GmbH (München); Andreas Heidl Naturdokumentationen (Schwabmünchen) ##schlag Wasserläufer, Kaulquappe, Wasserfloh, Wassertier, Teich, See, Süßwasser, Insekten, Libellen, Wasser, Gewässer, Oberflächenspannung ##sorttitel WASSERLAEUFER UND CO KLEINTIERE IM TEICH ##sprache de ##systemvor 11 Sequenzen 5 interaktive Menüs 35 interaktive Seiten Animation 30 Bilder DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien ##text In beeindruckenden Nahaufnahmen zeigt der Basisfilm dieser DVD die Faszination eines Tieres, das auf dem Wasser läuft und jagt. Das Phänomen der Oberflächenspannung erklären eine Animation und ein Schulversuch. Weitere häufige Kleintiere im Teich stellen sich durch kurze Filmsequenzen und Realbilder vor. Tipps und Hinweise, wie diese Tiere in der Natur zu beobachten, zu fangen und im Klassenzimmer zu halten sind, ermöglichen es den Schülern, Wasserläufer und andere Kleintiere im Teich unmittelbar zu erleben. Damit schlägt die DVD eine Brücke zwischen der medialen Vermittlung dieser lehrplanzentralen Inhalte zur authentischen Naturerfahrung und trägt so zur Umweltbildung unserer Schüler bei. ##titel Wasserläufer & Co. - Kleintiere im Teich ##typ 46 ##urheber Konzeption: Fischer, Christine; Realisation: Fischer, Christine; Animation: e-synergy: Gewehr, Heike; Grafik: e-synergy: Gewehr, Heike; Begleitmaterialautor: Fischer, Christine; Foto: DÜROLI; Foto: Limbrunner, Alfred ##verfanf 1.8.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Es sind keine besonderen Vorkenntnisse nötig. --- ##adressat A(5-8) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2006, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 080050101, 080050102, 080050103, 080050104, 08005040501 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602393 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien DVD-Video 46 02323 Haustiere VHS 42 02723 Rinderhaltung - konventionell und ökologisch VHS 42 10554 Gentechnologie bei Tieren: Wie die Industrie unsere Nutztiere verändern will DVD-Video 46 10554 Gentechnologie bei Tieren: Wie die Industrie unsere Nutztiere verändern will VHS 42 10261 Das Pferd VHS 42 01616 Pferderassen: Arbeitsvideo / 6 Kurzfilme ##laenge 038 f ##lernziele Die Schüler lernen Rind, Schwein und Schaf als wichtige Nutztiere kennen; sie setzen sich mit den Problemen der modernen Tierhaltung auseinander. ##nr 4602393 ##paranr 5500526 5702393 ##preis 255,00 € ##prodart E ##prodjahr 2006 ##prodjahrfwu 2006 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Artgerechte Tierhaltung, Nutztiere, Rinder, Schweine, Schafe, Tierhaltung, Tierschutz, Landwirtschaft, Fleisch, Milch, Wolle ##sorttitel NUTZTIERE ##sprache de ##systemvor Laufzeit: 38 min 11 Sequenzen 5 Menüs 25 Bilder DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien ##text Seit Jahrtausenden werden Tiere von Menschen domestiziert und weitergezüchtet. Diese Didaktische FWU-DVD bietet vielfältiges Material zum Thema Nutztiere. In Filmen, Filmsequenzen, Bildern und Grafiken werden Körperbau und Haltung der wichtigsten Arten erläutert und verschiedene Rassen vorgestellt. Auf die Problematik der "artgerechten" Tierhaltung wird ebenso eingegangen wie auf die Erzeugung von Tierprodukten. Im DVD-ROM-Teil stehen Arbeitsblätter und viele weitere Materialien zur Verfügung. ##titel Nutztiere ##typ 46 ##urheber Konzeption: Süß, Michael; Realisation: Süß, Michael; Begleitmaterialautor: Süß, Michael; Foto: Bayerische Landesanstalt für Landwirtschaft; Foto: Behrends, Sönke; Foto: Biopix.dk; Foto: Chennu, Arjun; Foto: Cook, Michael; Foto: Dunn, Andrew; Foto: Gießelmann, Dirk; Foto: Kühn, Herbert; Foto: Linnenbach, Michael; Foto: Müller, Gerd ; Foto: Pilsak, Walter; Foto: Szcepanek, Marek; Foto: Tatti, Anna; Foto: Wikimedia; Foto: Würfel, Markus; Foto: Menzler, Dominic; Foto: Stephan, Thomas; Foto: Zoologische Staatssammlung München ##verfanf 1.9.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Spezielle Vorkenntnisse sind nicht erforderlich, Grundkenntnisse über Körperbau und Lebensweise von Säugetieren sind hilfreich. --- ##adressat A(8-13) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2006, 6 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0800101, 0800102, 0800605 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602394 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien DVD-Video 46 02322 Grundlagen der Genetik VHS 42 01703 Meilensteine der Naturwissenschaft und Technik: Gregor Mendel und die Klassische Genetik VHS 42 02517 Kern- und Zellteilung: Arbeitsvideo / 3 Kurzfilme VHS 42 02516 Reifeteilung: Arbeitsvideo / 2 Kurzfilme VHS 42 02522 Vom Gen zum Protein: Arbeitsvideo / 3 Kurzfilme DVD-Video/VHS 46/42 10515 Der genetische Fingerabdruck ##laenge 011 f ##lernziele Die Vorgehensweise Gregor Mendels kennen lernen und seine Experimente nachvollziehen können; erkennen, dass sich aus einfachen Kreuzungsversuchen allgemeine Regeln der Vererbung ableiten lassen. ##nr 4602394 ##prodart K ##prodjahr 2006 ##prodjahrfwu 2006 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Klett-Perthes Verlag GmbH (Gotha); mastering studios münchen (München) ##schlag Erbsen, Allel, dominant, rezessiv, Genetik, Mendel; Gregor, Kreuzung (Biologie), Gen ##sorttitel KLASSISCHE GENETIK DIE MENDELSCHEN REGELN ##sprache de ##text Im Jahre 1866 veröffentlichte der Augustinermönch Gregor Mendel seine berühmten "Regeln der Vererbung". Mithilfe von Kreuzungsexperimenten an Erbsen hatte er die Schemata der Weitergabe von Merkmalen bei Lebewesen erkannt. Auf dieser didaktischen FWU-DVD werden die drei Mendel'schen Regeln in kurzen Filmsequenzen anschaulich erklärt. Zusätzliche Grafiken und Infotexte ermöglichen eine ausführliche Behandlung des Themas im Unterricht. Im ROM-Teil stehen Arbeitsblätter, ein Glossar, didaktische Hinweise und viele weitere Materialien zur Verfügung. ##titel Klassische Genetik - Die Mendel'schen Regeln ##typ 46 ##urheber Konzeption: Süß, Michael; Realisation: Süß, Michael; Foto: akg-images; Foto: Karwath, André; Foto: IFA-Bilderteam; Foto: Süß, Michael; Grafik: snag-Multimedia; Begleitmaterialautor: Süß, Michael ##verfanf 1.7.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Die grundlegenden Vorgänge der Bestäubung und Befruchtung von Samenpflanzen sollten bekannt sein. Für das Verständnis der Filmsequenzen ist es hilfreich, wenn einige zentrale Fachbegriffe aus der Genetik (Gen, Allel etc.) im Vorfeld besprochen werden. Definitionen zu den verwendeten Fachausdrücken finden Sie im Glossar (Arbeitsmaterial im ROM-Teil der DVD). --- ##adressat A(5-13); J(10-18); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2006, 6 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0800202, 080050301, 0800606 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602395 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 31730 Zecken und FSME DVD-Video 46 01072 Spinnen DVD-Video/VHS 46/42 10447 Skorpione ##laenge 028 f ##lernziele Die Schüler sollen die Lebensweise sowie Fortpflanzung und Entwicklung der Zecken kennen lernen; ihnen soll klar werden, dass Zecken gefährliche Krankheiten übertragen können; sie lernen, die Risiken einer Infektion einzuschätzen (Verbreitungsgebiete, Schutz vor Zeckenstichen, Maßnahmen nach einem Stich). ##nr 4602395 ##prodart G ##prodjahr 2006 ##prodjahrfwu 2006 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); mastering studios münchen (München) ##schlag Zecke, Nymphe, Borreliose, FSME, Viren, Milben, Spinnentiere, Larve, Lyme-Krankheit, Bakterien, Krankheitserreger ##sorttitel ZECKEN BORRELIOSE FSME ##sprache de ##systemvor Laufzeit: 28 min 4 Sequenzen 3 Menüs 19 Bilder DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien ##text Zecken sind als Überträger von gefährlichen Krankheiten gefürchtet. Jedes Jahr sorgen die kleinen Spinnentiere deshalb vor allem im Frühling - zum Beginn der "Zeckenzeit" - für Schlagzeilen. Auf dieser Didaktischen FWU-DVD werden in Filmsequenzen Körperbau und Lebensweise der Zecken beschrieben. Faszinierende Aufnahmen dokumentieren die Entwicklungsschritte vom Ei bis zur erwachsenen Zecke. Im DVD-ROM-Teil enthüllen aufwändig gestaltete 3D-Animationen noch weitere Details der Entwicklung. Außerdem wird auf die Gefahren hingewiesen, die von Zecken ausgehen können. Wie werden die Erreger der Borreliose und der FSME übertragen? Wie verlaufen die Krankheiten? Wie kann man sich schützen? Diese und viele weitere Fragen werden mithilfe umfangreicher Materialien auf dieser DVD beantwortet. ##titel Zecken - Borreliose - FSME ##typ 46 ##urheber Konzeption: Süß, Michael; Realisation: Süß, Michael; Foto: Baxter, www.zecken.de; Foto: Zoologische Staatssammlung München; Foto: ALLERGOPHARMA J. Ganzer KG; Foto: www.dermis.net; Animation: Baxter, www.zecken.de; Begleitmaterialautor: Süß. Michael ##verfanf 1.7.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Spezielle Vorkenntnisse sind nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-11) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2006, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 38003 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602396 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien CD-ROM 66 00440 Mathematik 1 - Geometrie 1 DVD-Video 46 02327 Geometrie - Berechnung von Flächen ##laenge 019 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen anhand von Aufgabenbeispielen erkennen, dass Probleme aus ihrer Erfahrungswelt mathematisiert und unter Verwendung ihnen bekannter Sachverhalte gelöst werden können. Ferner sollen sie geometrische Zusammenhänge rechnerisch erfassen sowie bekannte Lösungsstrategien (Einzeichnen von Hilfslinien, Suchen rechtwinkliger Dreiecke, Nutzen bekannter Sätze) anwenden. Sie sollen Beweise als Mittel zur Bestätigung mathematischer Gesetze erkennen und einfache Beweise selbstständig erarbeiten. ##nr 4602396 ##paranr 5500589 5702396 ##preis 255,00 € ##prodart E ##prodjahr 2006 ##prodjahrfwu 2006 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); mastering studios münchen GmbH (München) ##schlag Flächenberechnung, Rechteck, Quadrat, rechtwinkliges Dreieck, Kathete, Hypotenuse, Hypotenusenabschnitte, Höhe im Dreieck, pythagoreisches Tripel, Geometrie, Geometrische Figur ##sorttitel SATZ DES PYTHAGORAS ##sprache de ##systemvor 6 Sequenzen 5 Menüs 17 Aufgaben DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien ##text Der Satz des Pythagoras ist der berühmteste und wichtigste Satz der Geometrie. Schon vor Pythagoras wurde beim Bau der Pyramiden die Zwölfknotenschnur als praktische Umsetzung des pythagoreischen Tripels zur Herstellung von rechten Winkeln eingesetzt. In dieser didaktischen DVD werden die Bedeutung des Lehrsatzes und seine vielfältigen Anwendungsmöglichkeiten in verschiedenen Bereichen erklärt. Im ROM-Teil stehen umfangreiche Arbeitsmaterialien und Aufgabenbeispiele zur Verfügung. ##titel Der ~Satz des Pythagoras ##typ 46 ##urheber Kamera: Wallner, Elke; Schnitt: Wallner, Elke; Animation: snag multimedia: Hochreiter, Clemens; Grafik: Gewehr, Heike; Grafik: Hochreiter, Clemens; Foto: FWU; Fachberatung: Bergmann, Roland; Begleitmaterialautor: Bergmann, Roland ##verfanf 1.12.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Das Verständnis der Satzgruppe von Pythagoras setzt die Kenntnis grundlegender Zusammenhänge der Geometrie voraus. So sollten die Schülerinnen und Schüler einfache geometrische Figuren wie Rechtecke, Quadrate und Dreiecke sowie ihre wichtigsten Eigenschaften kennen. --- ##adressat A(1-5) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2006, 10 S. Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2000101, 200010301, 2800501 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602397 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien DVD-Video 46 01080 Bausteine für den Englischunterricht in der Grundschule / S1: Stories, Rhymes and Songs DVD-Video 46 02100 Bausteine für den Englischunterricht in der Grundschule / S1: Easy Stories DVD-Video 46 01079 Bausteine zur fächerübergreifenden Arbeit im Englischunterricht der Grundschule / S1: Animal Stories: Hot Hippo DVD-Video 46 02090 Bausteine zur fächerübergreifenden Arbeit im Englischunterricht der Grundschule / S1: Animal Stories: Lazy Lion ##laenge 023 f ##lernziele Die Kinder sollen Bilderbuchgeschichten als authentische Beispiele von Kinderliteratur aus dem englischprachigen Raum kennen lernen und ihren Sinngehalt (auf Deutsch) erarbeiten, durch diese Geschichten ihre (Hör-) Verstehenskompetenz trainieren und Freude am Englischunterricht haben und dadurch ihre Motivation zum Lernen von Fremdsprachen erhalten und steigern. ##nr 4602397 ##preis 205,00 € ##prodart F ##prodjahr 2006 ##prodjahrfwu 2006 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); msm mastering studio (München) ##schlag Seh-Hör-Verstehen, Sprechübung, Sprechfertigkeit, Sprachgestalltung, Wortschatz ##sertitel Bausteine für den Englischunterricht in der Grundschule / S1 ##sortsertitel BAUSTEINE FUER DEN ENGLISCHUNTERRICHT IN DER GRUNDSCHULE A ##sorttitel STORIES FOR BEGINNERS ##sprache en ##systemvor 13 Filmsequenzen 12 interaktive Menüs 33 interaktive Seiten 60 Bilder mit Hörtexten Sprache: Englisch DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien ##text Vier Kurzfilme mit einfachen Geschichten, Reimen und einem Lied ermöglichen einen lebendigen Unterricht, der zum Verstehen, Mitsprechen und Mitsingen führt (Kurzfilme: Brown bear, Noah's ark, The king rides by, The king's pudding). Jedem Film ist ein eigenes DVD-Modul gewidmet mit Sequenzen und Aufgaben zum Hörverstehen, zur Wortschatzarbeit und zum Sprechtraining, das im ROM-Teil ergänzt wird mit Arbeitsmaterialien (Arbeitsblätter, Bilder, Wortkarten, Folienvorlagen), Film- und Audiotexten, und Verwendungsvorschlägen für eine Unterrichtseinheit (je ca. 2 Stunden). ##titel Stories for Beginners ##typ 46 ##urheber Konzeption: Kreis, Renate; Konzeption: Beier, Karin; Fachberatung: Kreis, Renate; Begleitmaterialautor: Kreis, Renate; Foto: Fotolia/Channel 4Learning; Foto: Kohl, Bettina ##verfanf 1.11.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2006, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2200802, 2200901, 2201002, 2201102, 2201301, 2201502, 2202005 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602398 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien DVD-Video 46 02398 China im Wandel - Wirtschaft und Wachstum VHS 42 02615 China - Die Grüne Mauer VHS 42 10384 Peking Film 32 10384 Peking VHS 42 02206 China - Wirtschaft im Umbruch.: Shenzhen - Hongkong, Shanghai VHS 42 02149 China - Das Drei-Schluchten-Projekt VHS 42 01708 Hongkong - Chinas Tor zur Welt DVD-Video 46 01009 Bevölkerungspolitik in China DVD-Video 46 02341 China - Bevölkerungspolitik: "Ein Kind ist genug" VHS 42 10429 China - Reisbauern am Li-Fluß Film 32 10429 China - Reisbauern am Li-Fluß VHS 42 01691 Wasser für die Wüste Taklamakan ##laenge 048 f ##lernziele Einen Überblick über den Naturraum Chinas und die Verteilung der Landesbevölkerung bekommen. Einen Einblick in die Entwicklung der chinesischen Wirtschaft seit der marktwirtschaftlichen Öffnung gewinnen. Das wirtschaftliche Potential Chinas begreifen. Über Chinas wirtschaftlichen Erfolg reflektieren. Gewinner und Verlierer des wirtschaftlichen Aufschwungs kennenlernen. Einen Einblick in die sozialen Unterschiede innerhalb der chinesischen Bevölkerung bekommen. Die Gründe für die Migration großer Bevölkerungsteile in die Städte verstehen. Die Arbeitsbedingungen von Wanderarbeitern kennenlernen. ##nr 4602398 ##paranr 5500590 5702398 ##preis 255,00 € ##prodart G ##prodjahr 2006 ##prodjahrfwu 2006 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); mastering studios münchen GmbH (München) ##schlag Agrarregionen, Asien, Bodenerosion, China, Desertifikation, Disparitäten, Ernährung, Export, Großlandschaft, Handel, Import, Landwirtschaft, Marktwirtschaft, Migration, Nachhaltigkeit, Naturraum, Ökologie, Ostasien, Rohstoff, Schwellenland, Sonderwirtschaftszonen, Umwelt, Umweltschutz, Umweltverschmutzung, Wanderarbeiter, Wirtschaft ##sorttitel CHINA IM WANDEL WIRTSCHAFT UND WACHSTUM ##sprache de ##systemvor Laufzeit: 48 min 5 interaktive Menüs 8 Sequenzen 19 interaktive Seiten 4 Bilder, 8 Grafiken, 3 Karten, 4 Tabellen DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien ##text Die chinesische Wirtschaft ist in den letzten 25 Jahren um jährlich 10 Prozent gewachsen, schneller, größer, intensiver als jede andere Industrienation der Geschichte. Das enorme Wachstum stellt das Land vor große Herausforderungen, der Graben zwischen Arm und Reich wächst. Die DVD porträtiert Gewinner und Verlierer des chinesischen Wirtschaftswunders und dokumentiert, wie dieser chinesische Boom jeden Tag aufs Neue möglich wird und was ihn ausmacht. Im DVD-ROM-Teil stehen Arbeitsblätter, didaktische Hinweise und weitere Unterrichtsmaterialien zur Verfügung. ##titel China im Wandel - Wirtschaft und Wachstum ##typ 46 ##urheber Konzeption: Loewe, Thomas H.; Konzeption: Thielmann, Gabi; Foto: Dörmer, Uta; Foto: NASA; Grafik: Güttler, Peter; Grafik: Loewe, Thomas H.; Grafik: Mause, Eva; Begleitmaterialautor: Dörmer, Uta; Begleitmaterialautor: Rank, Manfred ##verfanf 1.10.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Es sind keine speziellen Vorkenntnisse nötig. Während der Behandlung Chinas ist es aber unerlässlich, in groben Zügen auf die politische Vergangenheit einzugehen. Hier kann die Tabelle "Von Mao zur Marktwirtschaft" eingesetzt werden. Diese Tabelle ist im ROM-Teil der DVD unter der Rubrik "Texte und Tabelle" zu finden. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2006, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2200602, 2200802, 2200901, 2201002, 2201101, 2201302, 2201303, 2201304, 2201401, 2201405, 2202005 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602399 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien DVD-Video 46 02398 China im Wandel - Wirtschaft und Wachstum VHS 42 02615 China - Die Grüne Mauer VHS 42 10384 Peking Film 32 10384 Peking VHS 42 02206 China - Wirtschaft im Umbruch.: Shenzhen - Hongkong, Shanghai VHS 42 02149 China - Das Drei-Schluchten-Projekt VHS 42 01708 Hongkong - Chinas Tor zur Welt DVD-Video 46 01009 Bevölkerungspolitik in China DVD-Video 46 02341 China - Bevölkerungspolitik: "Ein Kind ist genug" VHS 42 10429 China - Reisbauern am Li-Fluß Film 32 10429 China - Reisbauern am Li-Fluß VHS 42 01691 Wasser für die Wüste Taklamakan ##laenge 055 f ##lernziele Einen Überblick über den Naturraum Chinas und die Verteilung der Landesbevölkerung bekommen. China dabei als Land mit großer Fläche und Bevölkerung, aber nur wenig nutzbarem Ackerland kennenlernen. Den Verlust von Ackerland durch Erosion, Desertifikation, Überbauung und Umweltverschmutzung erfahren. Über das Thema "Ernährung der Landesbevölkerung" nachdenken und die Dramatik des Verlustes von Ackerland begreifen. Verschmutzung von Wasser, Boden, Luft kritisch betrachten. Umweltschützende und zukunftsfähige Entwicklungen kennenlernen. Einen Einblick in die Lage der Bauern bekommen und die regionalen und sozialen Unterschiede innerhalb der chinesischen Bevölkerung erkennen. Sich damit auseinandersetzen, dass in China zurzeit alles dem wirtschaftlichen Fortschritt untergeordnet wird (Gewinner und Verlierer des wirtschaftlichen Booms kennenlernen). ##nr 4602399 ##paranr 5500591 5702399 ##preis 255,00 € ##prodart G ##prodjahr 2006 ##prodjahrfwu 2006 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); mastering studios münchen GmbH (München) ##schlag Agrarregionen, Disparitäten, Großlandschaft, Nachhaltigkeit, Naturraum, Asien, Bodenerosion, China, Desertifikation, Ernährung, Klima, Landwirtschaft, Migration, Ökologie, Ostasien, Umwelt, Umweltschutz, Umweltverschmutzung ##sorttitel CHINA IM WANDEL ERNAEHRUNG UND UMWELT ##sprache de ##systemvor Laufzeit: 55 min 6 interaktive Menüs 14 Sequenzen 26 interaktive Seiten 7 Bilder, 6 Grafiken, 5 Karten, 2 Tabellen DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien ##text In China leben 20 Prozent der Weltbevölkerung von nur sieben Prozent des weltweiten Ackerbodens. Hier liegen Schlaraffenland und Hungersnot eng beieinander. Wie kann die größte Nation der Erde 1,3 Milliarden Menschen ernähren? Die DVD thematisiert, dass Chinas Wirtschaftsboom seinen Preis fordert: Industrieparks vertilgen in rasendem Tempo das beste Ackerland, verseuchen die Flüsse, vergiften das Grundwasser. Im DVD-ROM-Teil stehen Arbeitsblätter, didaktische Hinweise und weitere Unterrichtsmaterialien zur Verfügung. ##titel China im Wandel - Ernährung und Umwelt ##typ 46 ##urheber Konzeption: Loewe, Thomas H.; Konzeption: Thielmann, Gabi; Foto: Dörmer, Uta; Foto: NASA; Grafik: Güttler, Peter; Grafik: Loewe, Thomas H.; Grafik: Mause, Eva; Begleitmaterialautor: Dörmer, Uta; Begleitmaterialautor: Rank, Manfred ##verfanf 1.10.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Es sind keine speziellen Vorkenntnisse nötig. Während der Behandlung Chinas ist es aber unerlässlich, in groben Zügen auf die politische Vergangenheit einzugehen. Hier kann die Tabelle "Von Mao zur Marktwirtschaft" eingesetzt werden. Diese Tabelle ist im ROM-Teil der DVD unter der Rubrik "Texte und Tabelle" zu finden. --- ##adressat A(6-13) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2006, 6 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0800101, 0800107 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602400 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 01702 Meilensteine der Naturwissenschaft und Technik: Robert Hooke und die Zelle CD-ROM 66 00450 Biologie 1 - Zelluläre Phänomene DVD-Video 46 02322 Grundlagen der Genetik ##laenge 028 f ##lernziele Den Schülern soll klar werden, dass alle Lebewesen aus Zellen aufgebaut sind; sie lernen den Aufbau von Zellen und die Unterschiede zwischen tierischen und pflanzlichen Zelle kennen. ##nr 4602400 ##paranr 5500592 5702400 ##preis 205,00 € ##prodart G ##prodjahr 2006 ##prodjahrfwu 2006 ##prodland D ##produ mastering studios münchen (München); FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Organelle, Zellkern, Vakuole, Mitochondrium, Chloroplast, Golgi-Apparat, Endoplasmatisches Retikulum, Ribosom, Lichtmikroskop, Elektronenmikroskop, Zelle (Biologie), Zellteilung, Mikroskop ##sorttitel BLICK IN DIE ZELLE ##sprache de ##systemvor 1 Film 4 Sequenzen 3 Menüs 10 Bilder DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien ##text Alle Organismen bestehen aus Zellen. Diese Grundbausteine des Lebens kommen in vielen verschiedenen Größen und Formen vor. Die Didaktische FWU-DVD zeigt eindrucksvolle Mikroskopaufnahmen von tierischen und pflanzlichen Zellen. In Filmsequenzen werden deren Gemeinsamkeiten und Unterschiede erläutert und es wird die Bedeutung von Wachstum, Energiebedarf und Stoffaustausch verdeutlicht. Zahlreiche Grafiken und Infotexte erklären zudem Aufbau und Funktion der Zellbestandteile, die unter dem Lichtmikroskop nicht zu erkennen sind. Im ROM-Teil stehen Arbeitsblätter, didaktische Hinweise und viele weitere Materialien zur Verfügung. ##titel Blick in die Zelle ##typ 46 ##urheber Konzeption: Süß, Michael; Realisation: Süß, Michael; Grafik: e-synergy: Gewehr, Heike; Foto: Kevin Mackenzie (University of Aberdeen); Foto: mauritius images; Foto: Photo Researchers; Begleitmaterialautor: Süß, Michael ##verfanf 1.10.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Spezielle Vorkenntnisse sind nicht erforderlich. --- ##adressat A(11-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2006, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0800101, 0800102, 0800107, 0800602, 0800606, 2600106 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602402 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 10529 Organe nach Maß: Organzüchtung im Labor DVD-Video 46 10529 Organe nach Maß: Organzüchtung im Labor DVD-Video 46 02322 Grundlagen der Genetik VHS 42 02759 Menschen machen nach unserem Bild?: Reproduktionsmedizin als ethische Herausforderung VHS 42 10530 Der Klonforscher DVD-Video 46 10530 Der Klonforscher DVD-Video 46 01048 Das Herz des Menschen ##laenge 051 f ##lernziele Die Schüler lernen die Funktionsweise von Stammzellen sowie deren Einsatzmöglichkeiten in der Medizin (insbesondere bei der Herzinfarkttherapie) kennen; sie setzen sich mit Chancen und Risiken dieses Forschungsbereichs auseinander; sie verstehen den Entstehungsmechanismus eines Herzinfarkts und erkennen die verschiedenen Risikofaktoren. ##nr 4602402 ##paranr 5500633 5702402 ##preis 255,00 € ##prodart K ##prodjahr 2006 ##prodjahrfwu 2006 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Visions Unlimited Medien GmbH (München) ##schlag embryonale Stammzellen, adulte Stammzellen, Klonen, Forschung, Biotechnologie, Medizin (Heilkunde), Genetik, Herz, Herzinfarkt, Arteriosklerose, Ethik ##sorttitel STAMMZELLEN IN DER HERZINFARKTTHERAPIE ##sprache de ##systemvor 20 Sequenzen 5 Menüs 7 Bilder DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien ##text Der Einsatz von Stammzellen in Medizin und Forschung ist mit vielen Hoffnungen verbunden, aber auch Thema einer hitzigen Debatte. Diese didaktische DVD gibt einen Einblick in die Grundlagen der Stammzellenforschung. In Filmsequenzen wird ein aktuelles Forschungsprojekt vorgestellt, bei dem adulte Stammzellen für eine neue Form der Herzinfarkttherapie genutzt werden. Umfangreiche Hintergrundinformationen und Unterrichtsmaterialien vermitteln neueste wissenschaftliche Erkenntnisse und ermöglichen eine kritische Diskussion im Unterricht. ##titel Stammzellen in der Herzinfarkttherapie ##typ 46 ##urheber Konzeption: Bohle, Heidi; Konzeption: Haegele, Gerd; Konzeption: Pechan, Paul; Realisation: Bohle, Heidi; Realisation: Haegele, Gerd; Realisation: Pechan, Paul; Begleitmaterialautor: Süß, Michael; Grafik: BioGeneCommunications, Flad & Flad Communication Group; Grafik: Groth, Jürgen, Institute for Medical Biology and Human Genetics, Graz; Grafik: Novartis; Foto: Deutsche Herzstiftung; Foto: EUSEM; Foto: IFA Bilderteam; Foto: Süß, Michael; Foto: picture-alliance / dpa; Foto: VIB, Flanders Interuniversity Institute for Biotechnology; Foto: Wikimedia ##verfanf 1.9.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Vorkenntnisse aus der Zellbiologie sowie aus dem Bereich der menschlichen Anatomie und Physiologie (Aufbau und Funktionsweise des Herzens) sind hilfreich. --- ##adressat A(6-8); BB; J(10-14); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2006, 8 S. 1 DVD-Video < a href="http://www.fwu.de/fwu-db/presto-image/beihefte/46/0 24/4602403.pdf">Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 20005, 240020203 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602403 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien DVD-Video 46 02280 Die Römer nördlich der Alpen DVD-Video 46 02335 Römer und Germanen - Konfrontation und Integration ##laenge 019 f ##lernziele Einblick gewinnen in die Beziehungen zwischen Römischem Reich und Germanen in der Spätantike; Einsicht gewinnen in die technologischen Fähigkeiten der Römer zum Bau geeigneter Schiffe; befähigt werden, die Leistungen der experimentellen Archäologie bei der Rekonstruktion spätantiker Lebensweisen nachzuvollziehen und zu beurteilen. ##nr 4602403 ##preis 255,00 € ##prodart K ##prodjahr 2006 ##prodjahrfwu 2006 ##prodland D ##produ Universität Hamburg, Fakultät für Geisteswissenschaften, Departments Philosophie und Geschichtswissenschaften, Historisches Seminar, Arbeitsbereich Alte Geschichte in Kooperation mit dem FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Spätantike, Römer, Germanen, Experimentelle Archäologie, Limes, Römisches Reich, Germanien, Nasse Limes, Rom, Flusskriegsschiffe ##sorttitel NASSE LIMES ##sprache de ##systemvor 6 Filmsequenzen 4 Bilder 2 Karten Arbeitsmaterial ##text Spektakuläre Wrackfunde am Rheinufer in Mainz haben es möglich gemacht, ein römisches Flusskriegsschiff vom Typ "navis lusoria" originalgetreu nachzubauen: Mit einer ganzen Flotte dieser Schiffe hat sich das Römische Reich in der Spätantike etwa 150 Jahre lang erfolgreich am "Nassen Limes" von Rhein und Donau gegen die Einfälle der Germanen zur Wehr gesetzt. Der Film dokumentiert die vielfältigen Experimente beim Nachbau des Schiffes in Regensburg und seiner Erprobung auf der Donau. Ergänzende Materialien (Quellen und Bilder) vertiefen den Einblick in die interessante Thematik. ##titel Spätantike: Der ~Nasse Limes ##typ 46 ##urheber Konzeption: Schäfer, Christoph; Konzeption: Timoschenko, Tatjana; Konzeption: Wegner, Jonas; Konzeption: von Behrens, Sonja; Kamera: Geis, Stefan ; Kamera: Meier, Angelika; Kamera: Timoschenko, Tatjana; Animation: Huth, Markus; Animation: Mock, Ralf; Animation: Wegner, Jonas; Grafik: Dräger, Olaf; Grafik: Wegner, Jonas; Konzeption: Paschen, Joachim; Konzeption: Plener, Manuela; Konzeption: Winter, Susanne; Redaktion: Timoschenko, Tatjana; Redaktion: Wegner, Jonas; Mitwirkende: Beck, Mark; Foto: Technische Universität Clausthal; Foto: Helmil, Nora; Foto: Höckmann, Olaf; Foto: Schäfer, Christoph; Begleitmaterialautor: Paschen, Joachim ##utitel Flusskriegsschiffe verteidigen Rom in Germanien ##verfanf 1.12.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Beziehungen zwischen dem Römischen Reich und den Germanen, Limes, Rom in der Spätantike --- ##adressat A(6-13) ##beigaben Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 120010503, 240020403, 5200301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602404 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 01741 Die Leiden der Bevölkerung im 30jährigen Krieg DVD-Video 46 02420 Absolutismus - Ludwig XIV. und Europa ##laenge 070 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler gewinnen Einblicke in Hintergründe und Ursachen, Anlass, Verlauf und Ergebnisse des 30-jährigen Krieges, in Fragen und Probleme der deutschen und europäischen Geschichte des 17. Jahrhunderts. ##nr 4602404 ##preis 205,00 € ##prodart E ##prodjahr 2007 ##prodjahrfwu 2007 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Dicentia Germany GmbH (München) ##schlag Dreißigjähriger Krieg, Habsburger, Wallenstein, Albrecht von, Gustav Adolf (Schweden, König II.), Gegenreformation, Westfälischer Friede, Krieg, Habsburger Monarchie, Tilly, Johann Tserclaes Graf von, Union, Liga, 1618, 1648, Münster, Osnabrück, Diplomatie, Reichsstände, Konfession ##sorttitel DREISSIGJAEHRIGE KRIEG ##systemvor 1 Film 11 Filmsequenzen 4 interaktive Menüs 16 Bilder Arbeitsmaterial im DVD-ROM-Teil ##text Der Dreißigjährige Krieg hat in der deutschen und europäischen Geschichte tiefe Spuren hinterlassen. Er ist gleichzeitig Glaubenskrieg und europäischer Machtkampf, in ihm zeigt sich die Brutalität des entfesselten Kriegsgeschehens ebenso wie der Beginn der modernen Diplomatie. Die DVD stellt das komplexe Geschehen mit Film und Bild in übersichtlicher Gliederung dar, zeigt Ursachen und Verlaufsmomente des 30 Jahre anhaltenden Kampfes und Erscheinungsformen wie Plünderungen, Kriegsgeschäfte und Hungerkrisen. Ausführliches Begleitmaterial erschließt die audiovisuellen Medien, erleichtert die Unterrichtsvorbereitung und unterstützt den Einsatz in der Klasse. ##titel Der ~Dreißigjährige Krieg ##typ 46 ##urheber Begleitmaterialautor: König, Robert; Konzeption: König, Robert ##verfanf 1.12.2007 ##vorfrecht 1 ##vork Reformation und Glaubensspaltung in Deutschland und Europa; Gegenreformation --- ##adressat A(6-13) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2007, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0600303, 2400202, 2400402 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602405 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 31297 Von Neandertalern und Kelten: 300 000 Jahre Menschheitsgeschichte in der Hersbrucker Alb VHS 42 02595 Geschichte ganz nah - Ausgrabungen in Deutschland I 1. Der Keltenfürst von Glauberg 2. Die Varusschlacht 3. Ein römisches Bergwerk VHS 42 01768 Das Wachsen des Römischen Reiches DVD-Video 46 02335 Römer und Germanen - Konfrontation und Integration VHS 42 01761 Auf den Spuren der Kelten ##laenge 044 f ##lernziele Einblick in die Kultur der nichtrömischen Antike und der Problematik nichtschriftlicher Kulturüberlieferung, Ergänzungswissen zur römischen Geschichte und zum Lateinunterricht. ##nr 4602405 ##paranr 5500593 5702405 ##preis 145,00 € ##prodart E ##prodjahr 2007 ##prodjahrfwu 2007 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); TV Werk GmbH (München) ##schlag Antike, Hallstatt, La-Tène, Gallier, Hügelgrab, Hochdorf, Hallein, Heuneburg, Glauberg, Kelten ##sorttitel KELTEN ##sprache de ##systemvor 9 Filmsequenzen 8 interaktive Menüs 23 Bilder/Karten Arbeitsmaterial im DVD-ROM-Teil ##text In ihrer Blütezeit (ca. 8. Jh. v. Chr. - ca. 1. Jh. n. Chr.) verbreitete sich die hoch entwickelte keltische Kultur über nahezu den gesamten mitteleuropäischen Raum. In Deutschland zeugen heute vor allem im Süden und Westen archäologische Funde von der keltischen Kultur, beispielsweise die so genannten Keltenfürsten vom Glauberg und von Hochdorf oder der Heuneburg. Die DVD zeigt in thematischer Gliederung mit Filmen, Sequenzen und Bildern, was Archäologen über Religion, Wirtschaft und Handwerk der Kelten wissen. Originalquellen und Arbeitsblätter ergänzen und erschließen das Material und geben Hinweise zur Unterrichtsgestaltung. ##titel Die ~Kelten ##typ 46 ##urheber Konzeption: König, Christina; Konzeption: Crivellari, Fabio; Begleitmaterialautor: Crivellari, Fabio ##url Informationsseiten der vertrauenswürdigen Kindersuchmaschine "blinde Kuh"Linkliste des Keltenmuseums von Hochdorf zu Infoseiten, Museen (aber auch zu modernem Kunsthandwerk) ##verfanf 1.10.2007 ##vorfrecht 1 ##vork Römische Geschichte bis zum Kaiserreich, römische Expansion, römische Provinzialgeschichte --- ##adressat A(8-13) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2007, 6 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 1000203, 4600901, 4600902, 4600903, 4600904 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602406 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 01822 Was ist Radioaktivität? VHS 42 01775 Wie wirkt Radioaktivität? VHS 42 01572 Meilensteine der Naturwissenschaft und Technik: Otto Hahn und die Kernspaltung VHS 42 02659 Kernfusion VHS 42 02726 Isotope und Lebensmittelkontrolle: Fälschern auf der Spur CD-ROM 66 00882 PhysLab: Atom- und Kernphysik CD-ROM 66 00460 Chemie 1 - Atombau, Periodensystem, chemische Bindung ##laenge 023 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler lernen die verschiedenen Arten der radioaktiven Strahlung sowie deren Besonderheiten kennen und verstehen den Unterschied zwischen der physikalischen und der biologischen Halbwertszeit. Sie erkennen, welche Gefahren von radioaktiver Strahlung ausgehen können - erfahren jedoch auch, dass in manchen Bereichen eine Nutzung zum Wohl des Menschen möglich ist. ##nr 4602406 ##paranr 5500627 5702406 ##prodart E ##prodjahr 2007 ##prodjahrfwu 2007 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); mastering studio münchen (München) ##schlag Kernkraft, Atomkraft, Proton, Neutron, Elektron, Halbwertszeit, Rutherford; Ernest, Tschernobyl, Strahlung, Radioaktivität, Kernkraftwerk, Atom, Curie; Marie, Reaktorkatastrophe ##sorttitel RADIOAKTIVITAET ##sprache de ##systemvor 3 Kurzfilme DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien ##text Man sieht sie nicht, man riecht sie nicht und sie ist nicht zu fühlen - dennoch kann man mit ihr ganze Städte heizen oder, im schlechtesten Fall, auch vernichten. Diese Didaktische FWU-DVD erläutert in drei Kurzfilmen das Phänomen Radioaktivität. Entlang historischer Meilensteine der chemisch-physikalischen Forschung werden die wichtigsten Versuche und Grundlagen vermittelt. Es werden die drei Arten der radioaktiven Strahlung gezeigt, der Begriff der Halbwertszeit erläutert und verschiedene Einsatzbereiche von Radioaktivität und Kernkraft vorgestellt. Unterrichtsmaterialien im DVD-ROM-Teil unterstützen die Lehrkraft beim Einsatz der DVD im Unterricht. ##titel Radioaktivität ##typ 46 ##urheber Konzeption: Weirauch, Katja; Konzeption: Süß, Michael; Bearbeitete Fassung: Süß, Michael; Grafik (e-synergy): Gewehr, Heike; Grafik: Rzepka, Marie-Luise; Foto: wikipedia; Fachberatung: Rzepka, Marie-Luise; Begleitmaterialautor: Süß, Michael ##verfanf 1.12.2007 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse zum Aufbau von Atomen sind hilfreich. --- ##adressat A(3-6) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2007, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 080050101, 080050102, 080050104, 080050401, 0800703, 280 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602407 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien DVD-Video 46 02408 Felix und die wilden Tiere: Die gefährlichsten Schlangen der Welt VHS 42 02988 Felix und die wilden Tiere: Drei mal Hai DVD-Video 46 02150 Süßwasserfische DVD-Video 46 02392 Wasserläufer & Co. - Kleintiere im Teich ##laenge 025 f ##lernziele Einige Vertreter der Fische und Krebstiere heimischer Fließgewässer kennen lernen und einen Einblick in ihre Lebensweise erhalten. Wissen, dass viele in und an Gewässern lebende Tiere Teil einer Nahrungskette sind. Beispiele des Paarungsverhaltens und der Brutpflege bei Fischen kennen lernen. Gründe kennen, wodurch heimische Süßwasserfische und Krebstiere bedroht sind. Verfahren kennen, wie auf künstliche Weise der Bestand bestimmter Fisch- und Krebstierarten gesichert werden kann. ##nr 4602407 ##paranr 5500516 ##preis 140,00 € ##prodart K ##prodjahr 2007 ##prodjahrfwu 2007 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Bayerischer Rundfunk (München) ##schlag Äsche, Aal, Bitterling, Bachforelle, Neunauge, Groppe, Brutpflege, Fischzucht, Steinkrebs ##sertext Felix Heidinger erzählt in seinen Filmen aus dem Leben der Tiere, die er in den verschiedenen Regionen der Welt antrifft. Kommentierte Aufnahmen wechseln ab mit Moderationen, in denen er das Gesehene, Eigenheiten des Tieres oder wichtige biologische Prinzipien - oft in witziger, lockerer Weise - erläutert. Die Filme eignen sich, um einen eher allgemeinen Ausblick auf ein Thema zu geben - zum Beispiel als Einstieg in einen Themenkomplex oder als Zusammenfassung nach ausführlicherer Behandlung des Tieres bzw. der Tiere. Sie sind ausdrücklich keine "Arbeitsstreifen", die kompakt Informationen liefern. Es wird mehr Wert darauf gelegt, die Schüler emotional zu packen, zu motivieren und für ein Thema zu begeistern. Dabei wird natürlich dennoch das ein oder andere Wissenswerte vermittelt! ##sertitel Felix und die wilden Tiere ##sortsertitel FELIX UND DIE WILDEN TIERE A ##sorttitel UEBERLEBENSKAMPF UNTER WASSER ##sprache de ##text Die wenig attraktiven Vorräte in seiner Kühlbox führen Felix heute an einen Bach in der Hoffnung, sich einen schmackhaften Fisch angeln zu können. Bei dieser Gelegenheit bekommen wir einen Einblick in die formenreiche Tierwelt unserer heimischen Fließgewässer. Wir lernen wechselseitige Beziehungen zwischen verschiedenen Tierarten kennen sowie deren spezifische Lebensweisen. In ihrem Überlebenskampf unter Wasser sind unsere heimischen Fische und Krebse allerdings nicht nur durch ihre natürlichen Feinde bedroht, sondern auch durch die Verschlechterung der Wasserqualität und die Konkurrenz fremdländischer Arten, die vom Menschen eingeschleppt wurden. ##titel Überlebenskampf unter Wasser ##typ 46 ##urheber Buch: Heidinger, Felix; Regie: Heidinger, Felix; Moderation: Heidinger, Felix; Begleitmaterialautor: Starosta, Bernhard; Foto: Limbrunner, Alfred; Redaktion: Reinhard, Andreas (BR); Redaktion: Smirnov, Hannelore (BR) ##verfanf 1.4.2007 ##vorfrecht 1 ##vork Es sind keine besonderen Vorkenntnisse erforderlich. --- ##adressat A(3-6) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2007, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0800501, 080050403, 280 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602408 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 31689 Felix und die wilden Tiere: Im heißen Sand der Wüste VHS 42 02989 Felix und die wilden Tiere: Die Kamele aus dem Morgenland VHS 42 02988 Felix und die wilden Tiere: Drei mal Hai DVD-Video 46 02298 Reptilien VHS 42 01695 Beutefangmethoden bei Wirbeltieren I: Arbeitsvideo / 3 Kurzfilme ##laenge 025 f ##lernziele Verschiedene Giftschlangen benennen können. Über Nahrung, Lebensraum und Fortpflanzung dieser Schlangen Bescheid wissen; Verhaltensregeln im Umgang mit Schlangen kennen. Über die Verantwortung des Menschen für seinen Lebensraum nachdenken. ##nr 4602408 ##paranr 5500517 ##preis 140,00 € ##prodart K ##prodjahr 2007 ##prodjahrfwu 2007 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Bayerischer Rundfunk (München) ##schlag Schlange, Gift, Giftschlange, Python, Kobra ##sertext Felix Heidinger erzählt in seinen Filmen aus dem Leben der Tiere, die er in den verschiedenen Regionen der Welt antrifft. Kommentierte Aufnahmen wechseln ab mit Moderationen, in denen er das Gesehene, Eigenheiten des Tieres oder wichtige biologische Prinzipien - oft in witziger, lockerer Weise - erläutert. Die Filme eignen sich, um einen eher allgemeinen Ausblick auf ein Thema zu geben - zum Beispiel als Einstieg in einen Themenkomplex oder als Zusammenfassung nach ausführlicherer Behandlung des Tieres bzw. der Tiere. Sie sind ausdrücklich keine "Arbeitsstreifen", die kompakt Informationen liefern. Es wird mehr Wert darauf gelegt, die Schüler emotional zu packen, zu motivieren und für ein Thema zu begeistern. Dabei wird natürlich dennoch das ein oder andere Wissenswerte vermittelt! ##sertitel Felix und die wilden Tiere ##sortsertitel FELIX UND DIE WILDEN TIERE A ##sorttitel GEFAEHRLICHSTEN SCHLANGEN DER WELT ##sprache de ##text Von den knapp 3000 Schlangenarten unserer Erde können nur etwa 50 dem Menschen gefährlich werden - aber die sind für Schüler natürlich besonders spannend! Drei hat Felix sich herausgesucht: Die Boomslang, den Python und die Kobras. Der Film gibt einen Einblick in die Biologie der Tiere und reflektiert kritisch, wer eigentlich in größerer Gefahr schwebt: Mensch oder Schlange? ##titel Die ~gefährlichsten Schlangen der Welt ##typ 46 ##urheber Buch: Heidinger, Felix; Regie: Heidinger, Felix; Moderation: Heidinger, Felix; Begleitmaterialautor: Selig, Melanie; Redaktion: Reinhard, Andreas (BR); Redaktion: Smirnov, Hannelore ##verfanf 1.4.2007 ##vorfrecht 1 ##vork Es sind keine besonderen Vorkenntnisse erforderlich. --- ##adressat A(4-13); BB; J(10-18); Q; T ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2007, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 5200401, 5200406 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602409 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 049 f ##lernziele Erkennen, welche Auswirkungen der christliche Auferstehungsglaube auf Menschen haben kann; die christliche Hoffnung auf ein Leben nach dem Tod von den Jenseitserwartungen anderer Kulturen abgrenzen lernen; nachdenken über den eigenen Tod; Symbole und Rituale erkennen und erschließen lernen; religiöses Brauchtum näher kennen und erschließen lernen; mit christlichen Festen vertraut werden; den Osterfestkreis kennen lernen; biblische Bezüge des Osterfestes kennen lernen. ##nr 4602409 ##paranr 5500594 5702409 ##preis 295,00 € ##prodart A ##prodjahr 2007 ##prodjahrfwu 2007 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Ostern, Kirchenjahr, Festkreis, Brauchtum, Glaube, Symbole, Auferstehung, Palmsonntag, Gründonnerstag, Karfreitag, Osternacht, Karwoche, Passion, Kreuzigung ##sorttitel OSTERN FEST DER AUFERSTEHUNG ##sprache de ##systemvor 11 Sequenzen, 9 interaktive Menüs, 23 Bilder, Sprache: Deutsch, Interaktiver ROM-Teil, Unterrichtsmaterialien ##text Ostern ist das zentrale Fest der Christen. Ohne den Glauben an die Auferstehung Jesu, gäbe es kein Christentum. Doch was wird an Ostern überhaupt gefeiert? Vor dem Hintergrund des Passionsgeschehens zeigen die neu produzierten Filme der Didaktischen FWU-DVD "Ostern - Fest der Auferstehung", wie sehr die Ostererfahrung zum zentralen Ereignis der Jünger Jesu wurde, zum Impuls, seine Botschaft bis an die Grenzen der Welt zu verkünden. Darüber hinaus will die FWU-Neuproduktion auch einen Einblick in die Weise geben, wie Christen dieses Ursprungsfest des Glaubens begehen. Der ROM-Teil der DVD bietet umfassende zusätzliche Arbeitsmaterialien und Hilfen für den Einsatz in Schulen und Gemeinden. ##titel Ostern - Fest der Auferstehung ##typ 46 ##urheber Konzeption: Knopp, Daniel; Foto: Kronnawitter, Max; Foto: Hawlitzky, Gerd; Fachberatung: Becker-Hubert, Manfred; Begleitmaterialautor: Schreiber, Anna ##verfanf 1.9.2007 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(10-13); J(16-18); Q; T ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2007, 6 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 5200405, 5200406 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602410 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 10543 Sakramente: Die Firmung DVD-Video 46 10543 Sakramente: Die Firmung Medienpaket 50 10543 Sakramente: Die Firmung VHS 42 10544 Sakramente: Die Kommunion DVD-Video 46 10544 Sakramente: Die Kommunion Medienpaket 50 10544 Sakramente: Die Kommunion VHS 42 10588 Sakramente: Die Buße DVD-Video 46 10588 Sakramente: Die Buße Medienpaket 50 10588 Sakramente: Die Buße ##laenge 030 f ##lernziele Mit Hilfe des Films können Schülerinnen und Schüler: Grundzüge des Eheverständnisses kennen lernen; Einblick in die liturgische Gestalt einer kirchlichen Trauung erhalten; Sakramente als Zeichen kennen lernen; die wesentlichen Elemente und Symbole einer kirchlichen Ehefeier benennen; sich mit der Motivation zweier junger Ehepartner, zu heiraten, auseinandersetzen; die kirchliche Ehe vor dem Hintergrund der gesellschaftlichen Situation erörtern; Unterschiede zwischen einer zivilen und einer kirchlichen Trauung benennen ##nr 4602410 ##preis 255,00 € ##prodart K ##prodjahr 2007 ##prodjahrfwu 2007 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); kfw Katholisches Filmwerk (Frankfurt); Ikarus-Film (München); Versatil (Leipzig) ##schlag Sakrament, Vertrauen, Liebe, Beziehung, Trauung, Heirat, Hochzeit, Ehe ##sertitel Sakramente ##sortsertitel SAKRAMENTE A ##sorttitel EHE ##sprache de ##systemvor 6 Sequenzen 2 interaktive Menüs 6 Bilder DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien ##text Kaum ein Tag im Leben markiert einen größeren Wendepunkt als die Eheschließung: Zwei Menschen mit ihrer je eigenen Lebensgeschichte sagen "ja" zueinander. Nach dem Verständnis der katholischen Kirche ist diese Entscheidung bindend bis zum Tod, auch wenn die Statistik belegt, dass jede dritte Ehe scheitert. Die im Auftrag von FWU und kfw entstandene Neuproduktion verdeutlicht, was eine kirchliche Ehe vom "Gang zum Standesamt" unterscheidet. Ein Ehepaar erzählt, warum es kirchlich geheiratet hat. Darüber hinaus versucht der Film, die wesentlichen Elemente einer kirchlichen Trauung aufzuzeigen und in ihrem Symbolgehalt zu erschließen. Der ROM-Teil der DVD bietet umfassende zusätzliche Arbeitsmaterialien für den Einsatz in Schulen und Gemeinden. ##titel Die ~Ehe ##typ 46 ##urheber Buch: Kronawitter, Max; Regie: Kronawitter, Max; Kamera: Kronawitter, Max; Foto: Ikarus-Film; Begleitmaterialautor: Kronawitter, Max; Redaktion: Kress, Michael; Redaktion: Knopp, Daniel ##verfanf 1.10.2007 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(3-7) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2007, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2801012, 660 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602411 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 023 f ##lernziele Sich soziale Verhaltensweisen bewusst machen; soziale Verhaltensweisen situationsgerecht anwenden; Risiken richtig einschätzen lernen und die Auswirkungen des eigenen Verhaltens auf sich und andere kennen; situationsgerechtes und vorausschauendes Handeln trainieren; die zur Verkehrsteilnahme erforderlichen Fähigkeiten, Werteeinstellungen und Haltungen erwerben; Verantwortung für die Verkehrsteilnahme übernehmen; lernen, sich im Straßenverkehr partnerschaftlich zu verhalten; Verhaltensoptionen als Handlungsalternativen erkennen (z.B. beim Aussteigen aus dem Bus); richtiges Verhalten an Schulbushaltestellen kennen; Gefahren erkennen und bewusst reagieren; die eigene Wahrnehmungs- und Reaktionsfähigkeit schulen ##nr 4602411 ##paranr 5500595 5702411 ##preis 255,00 € ##prodart A ##prodjahr 2007 ##prodjahrfwu 2007 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); bild-schön medienproduktion (Neuburg a. d. Donau) ##schlag Schulweg, Schulwegsicherheit, Straßenverkehr, Schulbus, Schulbushaltestelle, Verkehrsregeln, Verkehrssicherheit, Gefahrenbewusstsein, Rücksichtnahme, Sozialverhalten, Miteinander, Bus, Bahn ##sorttitel MITEINANDER IN BUS UND BAHN ##sprache de ##systemvor 5 Filmsequenzen 7 Bilder DVD-ROM-Teil: Arbeitsmaterial ##text Verkehrserziehung ist stets auch Erziehung zu sozialem Verhalten. Die DVD zeigt alltägliche Situationen im Straßenverkehr, in denen Sozialverhalten auch Sicherheit bedeutet: Beim Warten auf Bus, S- und Straßenbahn, beim Ein- und Aussteigen, in den Gängen und auf den Sitzplätzen öffentlicher Verkehrsmittel. Dabei wollen die Filmszenen nicht mit erhobenem Zeigefinger zur "Ordnung" rufen, sondern ein tieferes Verständnis dafür entwickeln, dass gegenseitige Rücksichtnahme einen angenehmeren Umgang miteinander ermöglicht und darüber hinaus den Schul- und Heimweg für alle Beteiligten sicherer macht. ##titel Miteinander in Bus und Bahn ##typ 46 ##urheber Buch: Mölkner-Kappl, Axel; Regie: Mölkner-Kappl, Axel; Begleitmaterialautor: Wörle, Markus ##verfanf 1.10.2007 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(7-13); BB; J(12-18); Q; T ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2007, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 1600103, 4800511 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602412 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 053 f ##lernziele Reflexions- und Urteilsfähigkeit fördern; Orientierung finden in Hinblick auf Werte und Normen der Demokratie; fragwürdige und diskriminierende Weltanschauungen erkennen; Verantwortungsbewusstsein für Mitmenschen sowie einen verantwortungsbewussten Umgang mit der eigenen Freiheit entwickeln; fragwürdige Angebote auf der Suche nach Heil und Sinn erkennen und kritisch hinterfragen; die Würde und Freiheit jedes Menschen achten; Urteil auf zugrunde liegende Wertvorstellungen und Interessen überprüfen; Strukturen und Hintergründe demokratiefeindlicher Einstellungen entschlüsseln; sich für die Beurteilung eines Sachverhaltes die notwendigen Kenntnisse beschaffen und aneignen bzw. Ungewissheiten beschreiben; demokratische Verantwortung übernehmen und Rechte und Pflichten in der Gesellschaft wahrnehmen. ##nr 4602412 ##paranr 5500529 5702412 ##preis 255,00 € ##prodart E ##prodjahr 2007 ##prodjahrfwu 2007 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Demokratie, Rechtsextremismus, NPD, Ausländerfeindlichkeit, Nationalismus, Rechtsrock, Globalisierung, Dritttes Reich ##sorttitel MODERNE NAZIS ##sprache de ##systemvor DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien ##text Unerwünschte Wahlergebnisse, Kundgebungen oder Übergriffe der rechten Szene führen regelmäßig zu Mahnungen von Politikern und öffentlichen Personen, die inhaltliche Auseinandersetzung zu verstärken. Kenntnisse über die Positionen und vor allem die Strategien rechter Parteien und extremistischer Gruppierungen sind jedoch nicht allgemein bekannt. Um Diskussion in der Schule zu ermöglichen, bemüht sich die didaktische DVD um einen aktuellen Einblick in die rechte Szene. Im Zentrum steht der neu gedrehte Film von Rainer Fromm und Barbara Kernbach, der vor allem die Strategien und Positionen der rechten und extremistischen Gruppierungen beleuchtet. Vor Schulen und mit Familienfesten machen diese erfolgreich Werbung für ihre Sache. Interviews mit Aussteigern, mit Führern und Verführten, machen die Taktiken und Hintergründe durchschaubarer. - Neben dem Film ermöglichen die zusätzlich abgelegten Sequenzen eine Vertiefung einzelner Aspekte. Darüber hinaus bietet die DVD im ROM-Teil Hintergrundinformationen, Arbeitsblätter und didaktisches Material zur Unterrichtsgestaltung. ##titel Moderne Nazis ##typ 46 ##urheber Konzeption: Massoth, Simon; Konzeption: Schreiber, Anna; Konzeption: Müller, Petra; Foto: Massoth, Simon; Begleitmaterialautor: Massoth, Simon; Fachberatung: Dovermann, Ulrich ##verfanf 1.8.2007 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); BB; J(14-18); Q; T ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2007, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 18004, 4800601, 5200307 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602413 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien DVD-Video 46 10479 Option für die Armen VHS 42 02635 Gerechtigkeit und Nächstenliebe: Utopie und Wirklichkeit VHS 42 02284 Unternehmen Barmherzigkeit: Die Caritas entdeckt den Markt ##laenge 032 f ##lernziele Zusammenhänge erkennen zwischen religiöser Überzeugung und alltäglicher Lebensführung ; Nächstenliebe als Kennzeichen christlichen Glaubens erfassen; das christliche Liebesgebot auf Situationen des Alltags übertragen lernen; Not und Hilfsbedürftigkeit Anderer Wahrnehmen; sich eigener Wertvorstellung bewusst werden; Formen des aktiven Dienstes am Nächsten kennen lernen; die Bedeutung von Solidarität als Grundlage für eine gelingende Gemeinschaft verstehen lernen; soziales Engagement als persönliche Option kennen lernen; die Arbeit der Caritas kennen lernen ##nr 4602413 ##paranr 5500596 5702413 ##preis 255,00 € ##prodart K ##prodjahr 2007 ##prodjahrfwu 2007 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Caritas International, Deutschland ##schlag Nächstenliebe, Solidarität, Subsidiarität, Gemeinschaft, Hilfe, soziales Engagement, Freizeit, Ehrenamt, Caritas, Hilfsorganisationen, Zivildienst, Freiwilliges Soziales Jahr, Bürgerschaftliches Engagement, Freiwilligendienste ##sorttitel NAECHSTENLIEBE IM ALLTAG ##sprache de ##systemvor 5 Sequenzen, 2 interaktive Menüs 7 Bilder, Interaktiver ROM-Teil, Unterrichtsmaterialien ##text Was bedeutet Nächstenliebe im Alltag? Was bringt mir ein soziales Engagement in meiner Freizeit? Was kann ich nach meiner Schulzeit tun? Weltweit steht der Name Caritas für das soziale Engagement der katholischen Kirche. Auf der Grundlage der christlichen Nächstenliebe sind allein in Deutschland etwa eine halbe Million Menschen ehrenamtlich im Caritasverband engagiert. Der neu produzierte Film der FWU-DVD "Nächstenliebe im Alltag" zeigt die vielfältigen Möglichkeiten der Freiwilligenarbeit. Der ROM-Teil der DVD bietet umfassende zusätzliche Informationsmaterialien und Hilfen für den Einsatz in Schulen und Gemeinden. ##titel Nächstenliebe im Alltag ##typ 46 ##urheber Konzeption: Knopp, Daniel; Foto: Hawlitzky, Gerd; Begleitmaterialautor: Schreiber, Anna ##verfanf 1.9.2007 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2007, 12 S. Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 16006, 240020601, 5200105 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602414 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien DVD-Video 46 02160 Judentum. Das Volk Israel und sein Glaube DVD-Video 46 02303 Judenverfolgung und Judenvernichtung im Zweiten Weltkrieg VHS 42 02791 Filmdokumente zur Zeitgeschichte: Die Palästinafrage 1946-1948 aus britischer und aus amerikanischer Sicht VHS 42 02784 Hass und Hoffnung - Kinder im Nahostkonflikt VHS 42 02310 Der Todesmarsch der Juden aus dem Konzentrationslager Flossenbürg ##laenge 046 f ##lernziele Kenntnisse gewinnen über das Judentum in seiner Vielfalt; Interesse entwickeln für die Geschichte des Volkes Israel; Verständnis wecken für die Komplexität der Historie und aktuellen Situation von Juden in Deutschland; Migrationsbewegungen verstehen im jeweiligen historischen und sozialen Kontext; Zusammenhänge erkennen zwischen religiöser Überzeugung und alltäglicher Lebensführung; Toleranz und Offenheit entwickeln gegenüber dem Judentum und jüdischen Bürgern; Position beziehen gegen Antisemitismus; Position beziehen im interreligiösen Dialog ##nr 4602414 ##paranr 5500530 5702414 ##preis 255,00 € ##prodart G ##prodjahr 2007 ##prodjahrfwu 2007 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Versatil (Leipzig) ##schlag Juden, jüdische Geschichte, Migration, Integration, Feste, Speisegesetze, Zionismus ##sorttitel VIELFALT JUEDISCHEN LEBENS IN DEUTSCHLAND ##sprache de ##systemvor 12 Sequenzen 4 interaktive Menüs 10 Bilder DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien ##text Wie leben heute junge Juden in Deutschland? Im Zentrum der Didaktischen FWU-DVD steht ein Film von Janusch Kozminski, der Debby und Igor vorstellt. Debby ist in Deutschland geboren und orthodoxe, gläubige Jüdin. Igor stammt aus der Ukraine und hat nur wenig Bezug zu seiner Religion. Wie Debby hat jedoch auch Igor eine Heimat in der jüdischen Gemeinde in München gefunden und arbeitet ehrenamtlich als Gruppenleiter. - Neben dem filmischen Porträt von Debby und Igor eröffnen weitere Sequenzen einen Einblick in die Vielfalt jüdischen Lebens in Deutschland. Darüber hinaus bietet die DVD im ROM-Teil Hintergrundinformationen, Arbeitsblätter und didaktisches Material zur Unterrichtsgestaltung. ##titel Vielfalt jüdischen Lebens in Deutschland ##typ 46 ##urheber Konzeption: Müller, Petra; Konzeption: Schreiber, Anna; Foto: Barwasser, Karlheinz Akiba; Foto: fotolia; Foto: Schreiber, Anna; Foto: Tollkühn, Sönke; Fachberatung: Brenner, Michael; Fachberatung: Brumlik, Micha; Fachberatung: Keck, Christine; Fachberatung: Müller, Hans-Jürgen; Begleitmaterialautor: Brenner, Michael; Begleitmaterialautor: Keck, Christine; Begleitmaterialautor: Müller, Hans-Jürgen; Begleitmaterialautor: Peck, Jeffrey M.; Begleitmaterialautor: Schreiber, Anna ##verfanf 1.8.2007 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(7-11); BB ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2007, 10 S. Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 5200201 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602415 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien DVD-Video 46 02416 Was Christen glauben: Jesus der Christus DVD-Video 46 02365 Die Entstehung der Bibel: Die Tora VHS 42 02845 Das Buch Exodus: Mose und der Auszug aus Ägypten ##laenge 025 f ##lernziele Verstehen, warum Menschen die Frage nach Gott stellen; das biblische Gottesbild - auch in Abgrenzung zu den Religionen der Umwelt Israels - kennen lernen; die alttestamentliche Gottesvorstellung von Jahwe als einem Gott, der sich in der Geschichte erweist und die Welt geschaffen hat, begreifen; die Bedeutung des neutestamentlichen Redens von Gott für den christlichen Glauben wahrnehmen; mit Jesus reden von Gott als liebendem Vater vertraut werden; zentrale Aussagen des Glaubensbekenntnisses kennen und deren Bedeutung verstehen; das Glaubensbekenntnis als Zeugnis gelebten Glaubens wahrnehmen; die Entstehung des Glaubensbekenntnisses als Prozess verstehen. ##nr 4602415 ##paranr 5500597 5702415 ##preis 255,00 € ##prodart A ##prodjahr 2007 ##prodjahrfwu 2007 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Gott, Glaubensbekenntnis, Israel, Glauben, Christentum, Neues Testament, Jenseits, Tod, Sinnfrage, Gottesbilder ##sertitel Was Christen glauben ##sortsertitel WAS CHRISTEN GLAUBEN ##sorttitel GOTT DER VATER ##sprache de ##systemvor 5 Sequenzen, 3 interaktive Menüs, 7 Bilder, 5 Lieder, Sprache: Deutsch, Interaktiver ROM-Teil, Unterrichtsmaterialien ##text Biblisch-theologisch liegen dem Gottesbegriff alttestamentliche Vorstellungen von einem grenzenlosen, ewigen, heiligen, allmächtigen und einzigen Schöpfergott zugrunde, der an den Menschen handelt. Diesen Gott bezeugt Jesus Christus im Neuen Testament als seinen Vater, der in ihm als seinem Sohn die Menschen liebend und vergebend angenommen hat. In Christus ist der verborgene Gott den Menschen sichtbar. Die didaktische DVD nähert sich der Frage nach Gott zunächst mit einem Film von Anton Deutschmann und Max Kronawitter, der von allgemeinen Gottesvorstellungen über die Verkündigung der Bibel den Bogen zu einem Verständnis des christlichen Glaubensbekenntnisses schlägt. Sequenzen und Bilder ermöglichen eine Vertiefung der Fragestellungen. Darüber hinaus bietet die DVD im ROM-Teil Hintergrundinformationen, Arbeitsblätter und didaktisches Material zur Unterrichtsgestaltung. ##titel Gott der Vater ##typ 46 ##urheber Konzeption: Schreiber, Anna; Konzeption: Müller, Petra; Foto: steyl medien; Fachberatung: Stettberger, Herbert; Fachberatung: Schmoll, Dorothea; Begleitmaterialautor: Deutschmann, Anton ##verfanf 1.9.2007 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-11); BB ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2007, 10 S. Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 5200202 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602416 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien DVD-Video 46 02415 Was Christen glauben: Gott der Vater DVD-Video 46 02366 Die Entstehung der Bibel: Das Neue Testament DVD-Video 46 02409 Ostern - Fest der Auferstehung ##laenge 028 f ##lernziele Grundlegende Fakten über Umwelt und Wirken Jesu kennen; Jesus als historische Gestalt und in seiner Bedeutung für den christlichen Glauben als Sohn Gottes wahrnehmen; zentrale Aussagen des Glaubensbekenntnisses kennen und deren Bedeutung verstehen; das Kreuz als zentrales christliches Symbol in seiner Bedeutung wahrnehmen; einen Überblick über die Grundzüge der frühchristlichen Glaubensüberlieferung gewinnen. ##nr 4602416 ##paranr 5702416 ##preis 255,00 € ##prodart A ##prodjahr 2007 ##prodjahrfwu 2007 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Jesus, Christus, Glaubensbekenntnis, Israel, Galiläa, Judäa, Glauben, Christentum, Neues Testament, Altes Testament, Jerusalem ##sertitel Was Christen glauben ##sortsertitel WAS CHRISTEN GLAUBEN ##sorttitel JESUS DER CHRISTUS ##sprache de ##systemvor 5 Sequenzen, 3 interaktive Menüs, 8 Bilder, 6 Lieder, Interaktiver ROM-Teil, Unterrichtsmaterialien ##text Das Neue Testament überliefert uns die Berichte und Zeugnisse vom Leben und Wirken Jesu Christi. Mit dem Titel "Christus" bekennen wir den "Gesalbten des Herrn", den "Messias", den bereits das Volk Israel als denjenigen erwartet hat, der das Heil Gottes verwirklicht. In Jesus Christus begegnet uns Christen die Botschaft vom Reich Gottes als Zusage und Herausforderung zur Nachfolge. Der neu produzierte Film von Anton Deutschmann und Max Kronawitter veranschaulicht den biblischen Befund und die Wirkungsgeschichte, die uns Jesus von Nazareth als Christus bekennen lässt und schlägt damit einen Bogen zum Verständnis des christlichen Glaubensbekenntnisses. Die didaktische DVD ermöglicht neben dem Film durch Sequenzen und Bilder eine vertiefende Auseinandersetzung mit dem Thema. Darüber hinaus bietet der ROM-Teil Hintergrundinformationen, Arbeitsblätter und didaktisches Material zur Unterrichtsgestaltung. ##titel Jesus der Christus ##typ 46 ##urheber Konzeption: Schreiber, Anna ; Konzeption: Müller, Petra; Foto: steyl medien ; Foto: www.fotolia.de; Fachberatung: Stettberger, Herbert; Fachberatung: Schmoll, Dorothea; Begleitmaterialautor: Deutschmann, Anton ##verfanf 1.9.2007 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); BB ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2007, 6 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0200108, 0401001, 06003, 2400408 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602417 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 026 f ##lernziele Historische Haarmode im Wandel kennen lernen; Kenntnis der Gechichtlichkeit der Mode erlangen; die soziale Bedeutung von Haarmode und Mode im Allgemeinen reflektieren. ##nr 4602417 ##paranr 5500628 5702417 ##preis 205,00 € ##prodart G ##prodjahr 2007 ##prodjahrfwu 2007 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); TV-Werk GmbH (München) ##schlag Frisur, Perücke, Kopfbedeckung, Haarschmuck, Mode, Ägypten, Antike, Renaissance, Barock ##sorttitel STILKUNDE IM FRISEURHANDWERK VOM WANDEL DER MODEN ##sprache de ##systemvor 6 Filmsequenzen 8 Bilder Arbeitsmaterial ##text Friseurinnen und Friseure sollen neben ihrer technisch-handwerklichen Qualifikation auch modische Trends und aktuelle Looks kennen und in der Kundenberatung stilsicher agieren können. Das Gespür für die Entwicklung der Frisurenmode setzt ein Grundwissen in Geschichte und Stilgeschichte der Frisuren voraus. Der Film vermittelt anhand besonders charakteristischer Beispiele einen Einblick in die historischen Grundlagen des heutigen Friseurhandwerks und seines wichtigsten Gegenstandes - der Haartracht als altem Symbol für Standes- und Modebewusstsein. ##titel Stilkunde im Friseurhandwerk ##typ 46 ##urheber Konzeption: Crivellari, Fabio; Begleitmaterialautor: Crivellari, Fabio; Buch: Seibold, Alexander; Regie: Seibold, Alexander; Redaktion: Crivellari, Fabio; Foto: akg-images GmbH; Foto: Bildarchiv Preußischer Kulturbesitz; Foto: Bridgeman Art Library; Foto: Clague, Deborah (fotolia); Foto: alain baron (fotolia); Foto: cico (fotolia); Foto: dendy asrari (fotolia); Foto: Alfio Ferlito (fotolia); Foto: Iemuria (fotolia); Foto: Lange, Philip (fotolia); Foto: fotolium (fotolia); Foto: Reimann, Andreas (fotolia); Foto: Visual 7 (fotolia); Foto: Gorke, Volkmar (fotolia); Foto: Zagorski, Mateusz (fotolia); Foto: Dollinger, Markus (fotolia) ##utitel Vom Wandel der Moden ##verfanf 1.11.2007 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(6-13); Q ##beigaben Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0600309, 120010504, 240020407, 4200206, 42003, 4200802, 4200805 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602418 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien DVD-Video 46 02357 Wolfgang Amadé Mozart - Innovationen in der Musik CD-ROM 66 00210 Panorama der deutschen Literatur: Romantik ##laenge 122 f ##lernziele Erkennen unterschiedlicher musikalischer Gattungen, Analysieren romantischer Elemente in Text und Musik, Einblick in die Kultur und Lebensweise des frühen 19. Jahrhunderts, Ergänzungswissen zur europäischen Geschichte nach dem Wiener Kongress. ##nr 4602418 ##paranr 5500612 5702418 ##preis 255,00 € ##prodart F ##prodjahr 2007 ##prodjahrfwu 2007 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Dicentia Germany GmbH (München) ##schlag Schubert, Franz, Komponist, Klassik, Romantik, Kunstlied, Symphonie, Sinfonie, Kammermusik, Sakrale Musik, Orchesterwerke, Wien ##sorttitel SCHUBERT FRANZ UND SEINE ZEIT ##sprache de ##text Zu Lebzeiten wenig bekannt, von schwerer Krankheit und persönlichem Unglück gezeichnet, jung gestorben - Franz Schubert gilt als das tragische Genie des 19. Jahrhunderts. Die DVD verfolgt den Lebenslauf des österreichischen Komponisten, der wie kein zweiter die klassisch-romantische Periode der europäischen Musikgeschichte verkörpert, und beschreibt anhand einiger exemplarischer Werke die schöpferischen Kräfte Schuberts. Die vielseitige DVD enthält neben umfangreichem Film-Material zum Leben Schuberts eine Zusammenstellung wichtiger Musikstücke. ##titel Franz ~Schubert und seine Zeit ##typ 46 ##urheber Konzeption: König, Christina; Begleitmaterialautor: König, Christina ##verfanf 1.12.2007 ##vorfrecht 1 ##vork Musik und Literatur der Klassik (Beethoven und Goethe), Geschichte bis zum Wiener Kongress --- ##adressat A(3-7) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2007, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2801012, 660 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602419 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien DVD-Video 46 02411 Miteinander in Bus und Bahn DVD-Video 46 10592 Mein Fahrrad : Sicherheitscheck DVD-Video 46 10575 Sicher mit dem Rad: Anfänge im Straßenverkehr DVD-Video 46 10574 Helmi - Vorsicht im Straßenverkehr DVD-Video 46 10491 Verkehrsquiz: Radfahren und Skaten VHS 42 02893 Mit Helm... is' doch klar ##laenge 021 f ##lernziele Sich seiner jeweiligen Rolle als Verkehrsteilnehmer bewusst werden; verschiedene Sichtweisen kennen und darauf reagieren lernen; Einfühlungsvermögen zeigen; Unterschiede der Sichtweisen kennen lernen und für das eigene "Verkehrshandeln" nutzbar machen; soziale Verhaltensoptionen kennen lernen und situationsgerecht anwenden; Risiken richtig einschätzen lernen und die Auswirkungen des eigenen Verhaltens auf sich und andere kennen; situationsgerechtes und vorausschauendes Handeln trainieren; die zur Verkehrsteilnahme erforderlichen Fähigkeiten, Werteeinstellungen und Haltungen erwerben; Verantwortung für die Verkehrsteilnahme übernehmen; lernen, sich im Straßenverkehr partnerschaftlich zu verhalten ##nr 4602419 ##paranr 5500599 5702419 ##preis 255,00 € ##prodart A ##prodjahr 2007 ##prodjahrfwu 2007 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); bild-schön medienproduktion (Neuburg a. d. Donau) ##schlag Perspektive, Straßenverkehr, Verkehrsregeln, Schulweg, Verkehrssicherheit, Verkehrsteilnehmer, Gefahrenbewusstsein, Rücksichtnahme, Sozialverhalten, toter Winkel ##sorttitel SEHEN UND GESEHEN WERDEN IM STRASSENVERKEHR ##sprache de ##systemvor 6 Filmsequenzen 6 Bilder DVD-ROM-Teil: Arbeitsmaterial ##text Im Straßenverkehr hat jeder Teilnehmer seine ganz eigene Perspektive auf das Verkehrsgeschehen. Die DVD will am Beispiel besonders prägnanter Situationen die Sichtweisen der Beteiligten vorführen: der Autofahrer auf der Straße und das spielende Kind zwischen parkenden Fahrzeugen oder der Blick in den Rückspiegel und der Radfahrer im "toten Winkel". So lernen Schülerinnen und Schüler vorausschauendes Verhalten und das Sichhineinversetzen in die Situation anderer. Dass Verkehrsverhalten damit als Sozialverhalten erlernt wird ist ein grundlegender Ansatz dieser DVD, die durch Arbeitsblätter und Unterrichtsvorschläge ergänzt wird. ##titel Sehen und gesehen werden im Straßenverkehr ##typ 46 ##urheber Buch: Mölkner-Kappl, Axel; Regie: Mölkner-Kappl, Axel; Kamera: Baumeister, Christian; Kamera: Maszlen, Peter; Kamera: Mölkner-Kappl, Axel; Begleitmaterialautor: Wörle, Markus ##verfanf 1.9.2007 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(8-13) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2007, 10 S. Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2000205, 240020404, 24080 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602420 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 050 f ##lernziele Grundzüge der absolutistischen Herrschaftsausübung Ludwigs XIV. kennen lernen; erkennen, dass Regierungsstil und Hofhaltung des französischen Königs Vorbild der europäischen Fürsten war; erkennen, dass hinter der Prachtentfaltung des Hofes eine zentralistisches machtpolitisches Konzept stand, das auf die Entmachtung des Hochadels abzielte; die Selbstdarstellung des Königs als Teil dieses Konzeptes erkennen und kritisch hinterfragen; wissen, das der absolutistische Anspruch nicht flächendeckend durchgesetzt werden konnte; durch den Vergleich mit England erkennen, dass der Kampf um bürgerliche Freiheit zur Überwindung des Absolutismus führte; Medienkompetenz erweitern durch gelenktes Erschließen von historischen Bildern und Film ##nr 4602420 ##preis 145,00 € ##prodart E ##prodjahr 1998 ##prodjahrfwu 2007 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Ludwig XIV., Colbert, Versailles, Merkantilismus, Frankreich, England, Monarchie, Adel ##sorttitel ABSOLUTISMUS LUDWIG XIV UND EUROPA ##sprache de; fr ##systemvor 11 Filmsequenzen, 7 interaktive Menüs, 32 Bilder, 2 Grafiken, 2 Karten, 16 Arbeitsblätter ##text Ludwig XIV., der Sonnenkönig, gilt als Inbegriff des absoluten Herrschers. Sein Regierungsstil, das Schloss von Versailles und der Glanz des höfischen Lebens wurden zum Vorbild für fast alle Fürstenhöfe Europas. Die DVD mit Spiel- und Dokumentarfilmszenen, umfangreichem Bildmaterial und Textquellen gibt einen Einblick in das Selbstverständnis und die Selbstdarstellung des Königs, in die zentralen Bereiche seiner Machtpolitik und seinen weit reichenden Einfluss auf Europa. Die Grenzen absolutistischer Herrschaft werden dagegen durch einen Vergleich mit England deutlich, wo es dem Parlament gelingt, die Macht der Könige einzuschränken und eine konstitutionelle Monarchie zu errichten. Umfangreiche Arbeitsmaterialien mit erschließenden Aufgabenstellungen und Hintergrundinformationen, insbesondere zur Arbeit mit den historischen Bildern, stehen im ROM-Teil zur Verfügung. Die DVD enthält neben der deutschen auch die französische Fassung des Basisfilms für den bilingualen Geschichts- bzw. Französischunterricht 42 02573 Le Roi Soleil mit zusätzlichen Arbeitsblättern. ##titel Absolutismus - Ludwig XIV. und Europa ##typ 46 ##urheber Konzeption: Mainka-Tersteegen, Regine; Begleitmaterialautor: Mainka-Tersteegen, Regine; Buch: Cadeggianini, Gino; Regie: Cadegggianini, Gino ##verfanf 1.9.2007 ##vorfrecht 1 ##vork Struktur des mittelalterlichen Ständestaates; Zeitalter der Glaubenskriege; Westfälischer Frieden; Grundlegung des Absolutismus unter den Kardinälen Richelieu und Mazarin --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2400204, 240020409, 24080 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602421 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien DVD-Video 46 02449 Hambach, Vormärz und die Revolution von 1848 DVD-Video 46 02270 Der Erste Weltkrieg: Ursachen - Verlauf - Folgen DVD-Video 46 01082 Deutscher Kolonialismus in Afrika CD-ROM 66 00868 Panorama der deutschen Literatur: Epochenumbruch 1900: Literatur der Jahrhundertwende ##laenge 040 f ##lernziele Den politischen Charakter des Kaiserreichs als militärisch geprägten preußisch-monarchischen Obrigkeitsstaat erkennen; das Kaiserreich zugleich als die "Inkubationszeit" der Moderne in Technik, Kultur und Alltag erkennen und die daraus resultierenden Widersprüche benennen; die Wechselwirkung von Wirtschaft, Politik und Ideologie am Wandel des Bürgertums erkennen; die politische und soziale Ausgrenzung der Arbeiterschaft und deren Auswirkung erkennen und problematisieren; Medienkompetenz erweitern durch gelenktes und selbstständiges Erschließen von historischen Bildern, Karikaturen und Filmdokumenten. ##nr 4602421 ##preis 145,00 € ##prodart E ##prodjahr 2007 ##prodjahrfwu 2007 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); TV Werk GmbH (München) ##schlag Kaiserreich, Reichsgründung, 1871, Verfassung, Obrigkeitsstaat, Bismarck, Wilhelm II., Militarismus, Gesellschaft, Alltagsleben, Jahrhundertwende ##sorttitel DEUTSCHE KAISERREICH ##sprache de; en ##text Das Deutsche Kaiserreich war ein Land der Widersprüche: Ein militärisch geprägter preußisch-monarchischer Obrigkeitsstaat mit starken Klassengegensätzen, aber auch ein Land der Aufbruchstimmung, der technisch-industriellen Innovationen, die zu weit reichenden Veränderungen in allen Lebensbereichen führten. Die DVD enthält neben dokumentarischen und Spielfilmszenen vielfältiges historisches Bildmaterial, das die Widersprüche aus unterschiedlichen Perspektiven beleuchtet und zugleich ein lebendiges Bild der Epoche, ihrer alltags-, sozial- und mentalitätsgeschichtlichen Aspekte, entstehen lässt. Im ROM-Teil der DVD findet sich ausführliches Arbeitsmaterial mit erschließenden Aufgaben und Fragestellungen für den Unterricht. Für den bilingualen Unterricht Geschichte/Englisch steht die englische Version des Films, ebenfalls mit ausführlichem Arbeitsmaterial, zur Verfügung. ##titel Das ~Deutsche Kaiserreich - zwischen Tradition und Fortschritt ##typ 46 ##urheber Konzeption: Mainka-Tersteegen, Regine; Begleitmaterialautor: Mainka-Tersteegen, Regine ##url Deutsches Historisches Museum: Informationen über das Deutsche Kaiserreich ##verfanf 1.12.2007 ##vorfrecht 1 ##vork Industrielle Revolution und Soziale Frage; die Revolution von 1848 --- ##adressat A(6-13) ##beigaben Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 24002050102, 4800408 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602422 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien DVD-Video 46 02386 Aufstand gegen die Diktatur: DDR 1953 - Ungarn 1956 DVD-Video 46 02301 Leben in der DDR DVD-Video 46 02332 Der Mauerbau im DDR-Unterricht VHS 42 02459 10 Jahre Wiedervereinigung: Der Traum von Einheit, Freiheit und Wohlstand ##laenge 052 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen mit Hilfe der Filmausschnitte, Bilddokumente, Zeitzeugeninterviews und Textquellen ihr Wissen über die Planwirtschaft in der DDR ergänzen und vertiefen; die DDR als Teil des so genannten Ostblocks und in ihrem Bezug zur Sowjetunion begreifen; den ständigen Vergleich der DDR mit der (Wirtschaft der) Bundesrepublik; Deutschland und die deutsch-deutschen Verflechtungen entdecken; die im Laufe der Jahre immer größer werdende Diskrepanz zwischen staatlicher Propaganda und Lebensrealität der Bevölkerung erkennen; die Schwierigkeiten beim Wandel von der Plan- zur Marktwirtschaft und deren Bedeutung für den einzelnen Menschen nachvollziehen können; Einblicke in die Durchdringung aller Gesellschaftsbereiche durch die Partei gewinnen; lernen, Propagandamaterial kritisch zu analysieren; lernen, Film-, Bild- und Textdokumente als historische Quelle wahrzunehmen und zu beurteilen. ##nr 4602422 ##paranr 5500629 5702422 ##preis 295,00 € ##prodart G ##prodjahr 2007 ##prodjahrfwu 2007 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Dicentia Germany GmbH (München) ##schlag Wirtschaft, Planwirtschaft, Marktwirtschaft, DDR, Bundesrepublik Deutschland, Sowjetunion, Kalter Krieg, Deutsche Teilung, Sozialismus, Wiedervereinigung, Währungsunion, Gesellschaft, Alltagsleben, Mangelwirtschaft, Propaganda, Landwirtschaft, Industrie, Emanzipation ##sorttitel WIRTSCHAFT IN DER DDR ##sprache de ##systemvor 22 Filmsequenzen; 6 interaktive Menüs; 16 Bilder; Arbeitsmaterial im DVD-ROM-Teil ##text Das Wirtschaftssystem war elementarer Teil der Ideologie und des allumfassenden Herrschaftsanspruches der SED-Diktatur. Schon die Rede vom "Arbeiter- und Bauernstaat" verdeutlicht die große Bedeutung der Wirtschaft für das sozialistische Staatsverständnis. Die DVD informiert über Charakteristika der Planwirtschaft, sowie über propagandistische Aufladung und Schwerpunkte der DDR-Wirtschaft. Zudem werden Alltagsaspekte der planwirtschaftlichen Realität und der schwierige Weg in die Marktwirtschaft beleuchtet. Die didaktische Gliederung und das eng darauf abgestimmte, quellenreiche Arbeitsmaterial machen die DVD zu einem grundlegenden Baustein im Geschichtsunterricht und für die Politische Bildung. ##titel Wirtschaft in der DDR ##typ 46 ##urheber Konzeption: Grünecker, Helene; Konzeption: Paschen, Joachim; Begleitmaterialautor: Grünecker, Helene ##url Bundesstiftung zur Aufarbeitung der SED-Diktatur.Umfangreiche Hintergrundinformationen mit Bildern, Objekten, Plakaten sowie Ton- und VideodokumentenHaus der Geschichte, Zeitgeschichtliches Forum Leipzig.Sehr ambitionierte Darstellung der Geschichte jugendlicher Oppositioneller in der DDR, z.B. auch Aktionengegen Umweltverschmutzung, Robert-Havemann-GesellschaftDie Bundesbeauftragte für die Unterlagen des Staatssicherheitsdienstes der ehemaligen Deutschen Demokratischen RepublikHomepage des Bürgerkomitees Leipzig e.V., Träger der Gedenkstätte Museum in der "Runden Ecke" (ehemalige Bezirksverwaltung der Staatsicherheit) ##verfanf 1.12.2007 ##vorfrecht 1 ##vork Ende des Zweiten Weltkrieges, Teilung der Welt bzw. Deutschlands, Grundzüge der Planwirtschaft und der Geschichte der DDR, Grundzüge der Marktwirtschaft --- ##adressat A(9-13); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2007, 6 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 240020505, 240020602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602423 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien DVD-Video 46 10599 Festung Europa? (Arbeitstitel) DVD-Video 46 10493 Braucht Europa eine Verfassung? DVD-Video 46 10556 EU - Einsatz für die Menschenrechte VHS 42 02909 Europa Abgeordnete - Machtkontrolle in der EU ##laenge 047 sw+f ##lernziele Einblick in die Geschichte der europäischen Einigung; Erkenntnis der Bedeutung Europas in der Welt; Beurteilung der Erfolge und Misserfolge bei der gemeinsamen Lösung europäischer Aufgaben. ##nr 4602423 ##preis 145,00 € ##prodart E ##prodjahr 2007 ##prodjahrfwu 2007 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); TV Werk GmbH (München) ##schlag Euratom, Europäischer Kommission, Europäische Verteidigungsgemeinschaft, Europa, Europäische Gemeinschaften, Europäische Union, Europäisches Parlament, Europarat ##sorttitel EINIGUNG EUROPAS VON DER EWG ZUR EU ##sprache de ##text Am 25. März 2007 jährt sich die Unterzeichnung der römischen Verträge und damit die Grundsteinlegung zur Europäischen Union zum 50. Mal. Aus diesem Anlass beleuchtet die DVD mit Film- und Bilddokumenten die Entstehung der Europäischen Wirtschaftsgemeinschaft (EWG) und ihre damaligen Zielsetzungen im historischen Kontext. Ein Ausblick orientiert über die weitere Entwicklung von der EWG zur Europäischen Union. Zeittafel, Glossar, Quellentexte und Arbeitsblätter helfen bei der Erschließung der Medien im Unterricht. ##titel Die ~Einigung Europas ##typ 46 ##urheber Konzeption: Paschen, Joachim; Begleitmaterialautor: Paschen, Joachim; Foto: EU; Foto: Bridgeman Art Library; Foto: BPK, Berlin; Foto: AKG, Berlin; Foto: Konrad-Adenauer-Stiftung e.V., Sankt Augustin ; Foto: Heinrich-Böll-Stiftung, Berlin ; Grafik: Rank, Manfred ##utitel Von der EWG zur EU ##verfanf 1.4.2007 ##vorfrecht 1 ##vork Ergebnisse des Zweiten Weltkriegs, Geschichte der Bundesrepublik Deutschland 1949-1990 --- ##adressat A(3-8); J(10-16) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2007, 12 S. Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2000102, 2000103, 2000105, 2800101, 2800501, 2800902, 280101903 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602424 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien DVD-Video 46 02334 How They Celebrate: Thanksgiving - Pilgrims und Truthähne / Thanksgiving - Pilgrims and Turkeys VHS 42 02873 Landeskundliche Bausteine für den Englischunterricht in der Grundschule/S1: Halloween: Arbeitsvideo / 5 Kurzfilme VHS 42 02840 Vom Nikolaus zum Weihnachtsmann ##laenge 134 f ##nr 4602424 ##paranr 5500600 5702424 ##preis 255,00 € ##prodart A ##prodjahr 2003 ##prodjahrfwu 2007 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); mastering studios münchen (München) ##schlag Christmas, Feste, Tetbury, Weihnachten, USA, Chicago, Florida, England, London ##sertitel How They Celebrate ##sortsertitel HOW THEY CELEBRATE A ##sorttitel CHRISTMAS IN THE USA AND ENGLAND WEIHNACHTEN IN DEN USA UND ##sprache en ##systemvor 2x3 Kurzfilme 16/15 Sequenzen 2x4 interaktive Menüs DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien ##text Weihnachten in England und den USA wurde einerseits beeinflusst durch weihnachtliche Bräuche aus dem deutschen Kulturraum, andererseits bestimmen zunehmend amerikanische Bilder und Figuren unsere Wahrnehmung des Festes. Die wichtigsten Weihnachtsfiguren in den USA sind Santa Claus und der von acht Rentieren gezogene Schlitten, basierend auf einem Gedicht (1823) werden sie fortlaufend verändert und neu erzählt. In England sind es traditionell die immergrünen Pflanzen wie Stechpalme und Mistel und die Farben Grün und Rot, Charles Dickens' "A Christmas Carol" und deutsche, durch das Königshaus etablierte Weihnachtsbilder (Weihnachtsbaum). Drei Filme (bilingual englisch/deutsch), an Originalschauplätzen in England und den USA gedreht, erzählen von Bräuchen und ihren Hintergründen, aber auch von Armut und tätiger Nächstenliebe, dem lebendigen Christmas Spirit. Das umfangreiche Arbeitsmaterial dient der inhaltlichen, kulturellen und sprachlichen Erarbeitung. ##titel Christmas in the U.S.A and England Weihnachten in den USA und England ##typ 46 ##urheber Realisation: Hahn, Gregory; Buch: Hahn, Gregory; Regie: Hahn, Gregory; Kamera: Hahn, Gregory; Begleitmaterialautor: Beier, Karin; Begleitmaterialautor: Kreis, Renate; Foto: Courtesy of Brady White; Foto: Courtesy of Mary an Deusen ##verfanf 1.12.2007 ##vorfrecht 1 ##vork Wissen über und eigene Erfahrung mit Weihnachten Weltwissen der Kinder --- ##adressat A(5-11); BB; Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2007, 10 S. Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0401002, 1000702, 2600103 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602425 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien DVD-Video 46 02363 Bin ich sexy? DVD-Video 46 02401 Wa(h)re Schönheit DVD-Video 46 02390 Schülercafés und gesunde Ernährung DVD-Video 46 02319 Basiswissen Chemie VHS 42 02777 Der Maskenbildner beim Film ##laenge 041 f ##lernziele Die Schüler sollen: sich bewusst werden, dass Kosmetik ein bedeutender Wirtschaftszweig ist; wissen, dass Kosmetik schon seit Jahrtausenden in verschiedenen Kulturkreisen verwendet wurde; einen Überblick über die wichtigsten Inhaltsstoffe von Kosmetik haben; erklären können, wie ein Emulgator funktioniert; den Überblick über zwei wichtige Extraktionsverfahren für etherische Öle haben und Beispiele für Ausgangsstoffe der Parfumherstellung nennen können; einen Cremereiniger selbst herstellen. ##nr 4602425 ##paranr 5500630 5702425 ##preis 205,00 € ##prodart F ##prodjahr 2007 ##prodjahrfwu 2007 ##prodland AUS ##produ VEA - Video Education Australasia (Bendigo) ##schlag Kosmetik, Schminke, Pflege, Schönheit, Emulsion, Emulgator, Parfum, Destillation, Enfleurage ##sorttitel KOSMETIK EINE WISSENSCHAFT FUER SICH ##sprache de ##systemvor 4 interaktive Menüs 1 Film 6 Sequenzen 18 Bilder 1 Grafik 1 Tabelle 33 interaktive Seiten DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien / Versuchsanleitung ##text In Kosmetik steckt viel drin - viel Geld und auch viel Chemie. Trotz der komplizierten Forschung, die die Kosmetikindustrie betreibt, sind die chemischen Grundlagen aber seit Jahrtausenden gleich geblieben. Die didaktische FWU-DVD gibt mit Filmen, Animationen, Grafiken und Bildern einen Überblick über die wichtigsten Inhaltsstoffe, das Prinzip einer Emulsion, die Gewinnung von Parfümen und zeigt, wie man selbst eine Reinigungscreme herstellen kann. Mit der übersichtlichen Darstellung der fachlichen Inhalte sollen vor allem Schüler des Sekundarbereichs I oder der Hauptschule angesprochen werden. ##titel Kosmetik - eine Wissenschaft für sich ##typ 46 ##urheber Animation: e-synergy: Gewehr, Heike; Animation: Procter & Gamble; Buch: Sommer, Ina; Regie: Sommer, Ina; Begleitmaterialautor: Weirauch, Katja; Foto: Dolgatshjov, Lev (fotolia); Foto: Parrott, Bruce (fotolia) ##verfanf 1.11.2007 ##vorfrecht 1 ##vork Für den größten Teil des Filmes sind keine Vorkenntnisse erforderlich. Für das Verständnis des Prinzips einer Emulsion ist es hilfreich, wenn den Schülern die Begriffe Molekül, polar, unpolar und Lösung vertraut sind. --- ##adressat A(7-11) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2007, 10 S. Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 1000404, 1000702 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602426 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien DVD-Video 46 02319 Basiswissen Chemie DVD-Video 46 02378 Grundlagen der Elektrochemie DVD-Video 46 02230 Eisen- und Stahlerzeugung DVD-Video 46 02379 Chemische Schulversuche und Schülerübungen - Anorganik DVD-Video 46 02000 Chemische Bindungen: Metalle und Salze ##laenge 030 f ##lernziele Die Schüler sollen: verstehen, dass bei Oxidationsreaktionen mit Sauerstoff Elektronen abgegeben werden; die Reduktion als Elektronenaufnahme kennen lernen; wissen, dass eine Elektronenabgabe (Oxidation) immer mit einer Elektronenaufnahme (Reduktion) einher gehen muss; erkennen, dass es auch Oxidationen ohne Sauerstoff gibt; die Teilgleichungen und die Gesamtgleichung einer einfachen Redoxreaktion formulieren können; Beispiele für Redoxreaktionen im Alltag nennen können. ##nr 4602426 ##paranr 5500605 5702426 ##preis 205,00 € ##prodart G ##prodjahr 2007 ##prodjahrfwu 2007 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); mastering studios münchen (München) ##schlag Oxidation, Reduktion, Redoxreaktion, Elektron, Sauerstoff, Halogen, Metall, Thermit-Versuch, Fotosynthese ##sorttitel OXIDATION UND REDUKTION ##sprache de ##systemvor 6 Filme DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterial ##text Diese DVD enthält mehrere Kurzfilme, in denen verdeutlicht wird, dass nicht nur Reaktionen mit Sauerstoff Oxidationen sind. Die Thematik wird an verschiedenen Beispielen mit unterschiedlich hohem Schwierigkeitsniveau - von der Wortgleichung über das Kalottenmodell zur Redoxgleichung - behandelt. Dabei wurde Wert darauf gelegt, vor allem aufwändige oder problematische Versuche wie Reaktionen mit Halogenen oder Bleiverbindungen oder den Thermit-Versuch zu zeigen. Ein Ausblick auf die Bedeutung der Redoxreaktionen in Alltag, Technik und Natur rundet das Thema ab. ##titel Oxidation und Reduktion ##typ 46 ##urheber Animation: snag multimedia; Animation: e-synergy / Gewehr, Heike; Konzeption: Weirauch, Katja; Regie: Weirauch, Katja; Begleitmaterialautor: Weirauch, Katja; Foto: FWU; Foto (Fotolia): Hedges, Joe; Foto: Bildarchiv Praußischer Kulturbesitz; Konzeption: Seifert-Schmitt, Maria; Fachberatung: Seifert-Schmitt, Maria ##verfanf 1.9.2007 ##vorfrecht 1 ##vork Die Schüler sollten: vertraut sein mit den Erscheinungsformen und den Prinzipien chemischer Reaktionen; einfache Reaktionsgleichungen kennen; wissen, dass Atome aus Kern und Elektronenhülle aufgebaut sind; der Oxidation als Verbrennung mit Sauerstoff begegnet sein. --- ##adressat A(6-13); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2007, 10 S. Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 200010203, 2200402, 2200601, 2200602, 2200701, 2200702, 2200801, 2200802, 2201901, 2201998, 2202301, 2202302, 2202398, 2202401, 22080 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602427 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 026 f ##lernziele Die Einteilung der Erde in Klima- und Vegetationszonen erkennen. Die planetarischen Voraussetzungen für die Entstehung der Jahreszeiten bzw. für die Entstehung von Polartag und Polarnacht in den Kalten Zonen verstehen. Die Verbreitung der borealen Nadelwälder, der Tundrengebiete sowie der polaren Eiswüsten auf der Erde sehen und ursächlich begreifen. Die typischen Klima- und Vegetationsmerkmale des borealen Nadelwaldes kennenlernen. Das Klima, die natürliche Vegetation sowie Möglichkeiten und Folgen der Nutzung (insbesondere der Holzwirtschaft) durch den Menschen im Bereich der borealen Nadelwälder fachsprachlich angemessen beschreiben und erklären können. Die typischen Klima- und Vegetationsmerkmale der Tundra kennenlernen. Ursachen und Auswirkungen des Dauerfrostbodens als Folge der klimatischen Bedingungen begreifen. Die unterschiedlichen Beleuchtungsverhältnisse der Polargebiete im Jahresverlauf kennenlernen und die astronomische Voraussetzungen dafür grundsätzlich verstehen. Das Klima als wichtigsten begrenzenden Faktor bei einer Nutzung der Sub- oder Anökumene begreifen. Klimadiagramme nach Walter/Lieth lesen und zeichnen können. ##nr 4602427 ##preis 275,00 € ##prodart K ##prodjahr 1999 ##prodjahrfwu 2007 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Klett-Perthes Verlag GmbH (Gotha); mastering studios münchen (München) ##schlag Antarktis; Arktis; Erdgas; Erdöl; Europa; Finnland; Grönland; Holzwirtschaft; Gletscher; Inuit; Kanada; Klima; Klimazonen; Naturlandschaft; Nordamerika; Nordeuropa; Polargebiete; Rentier; Rohstoffe; Sibirien; Skandinavien; Taiga; Tundra; Vegetationszone; Bodenschatz; Borealer Nadelwald; Dauerfrost; Dauerfrostboden; Inlandeis; Mitternachtssonne; Naturlandschaftszone; Permafrost; Polarnacht; Polartag; Polare Eiswüste ##sertitel Naturlandschaftszonen der Erde / Natural Vegetation Zones ##sortsertitel NATURLANDSCHAFTSZONEN DER ERDE NATURAL VEGETATION ZONES A ##sorttitel KALTE ZONEN COLD ZONE ##sprache de; en ##systemvor 24 Sequenzen 10 interaktive Menüs 100 interaktive Seiten 44 Bilder, 42 Grafiken, 14 Karten DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien ##text Die Kalten Zonen lassen sich in drei Naturlandschaftszonen unterteilen: den nördlichen oder borealen Nadelwald/Taiga, die Tundra und die polaren Eiswüsten. Die didaktische DVD beschreibt Klima, Vegetation und menschliche Nutzung in diesen drei Zonen sowie planetarische Grundlagen (z.B. Polartag und Polarnacht). Im DVD-ROM-Teil stehen ergänzende Unterrichtsmaterialien zur Verfügung. Die DVD ist zweisprachig (deutsch/englisch) und eignet sich auch für den Einsatz im bilingualen Unterricht (Geographie/Englisch). ##titel Kalte Zonen / Cold Zones ##typ 46 ##urheber Konzeption: Frisch, Stephan; Konzeption: Rank, Manfred; Konzeption: Thielmann, Gabi; Foto: Klett-Perthes Archiv; Foto: Alfred-Wegener-Institut für Polar- und Meeresforschung; Foto (Fotolia): Watson, Andrew; Foto: NASA; Grafik: Heidolph, Theiss; Grafik: Mause, Eva; Grafik: Klett-Perthes Archiv; Begleitmaterialautor: Dörmer, Uta; Begleitmaterialautor: Quarch, Henrike ##verfanf 1.10.2007 ##vorfrecht 1 ##vork Zum leichteren Verständnis sind Vorkenntnisse zum Thema "Die Erde im Weltall" hilfreich, aber nicht zwingend erforderlich, da der Grad der Anschaulichkeit in den Filmen sehr hoch ist. Dennoch ist ein kurzer Vorkurs zu diesem Thema empfehlenswert. Die DVD eignet sich inhaltlich zum Einsatz im bilingualen Erdkundeunterricht ab der Jahrgangsstufe 7 zur Behandlung der Klima- und Vegetationszonen. Für den Einsatz der Filme im bilingualen Sachfachunterricht sind aus allgemein- und fachsprachlicher Sicht in Abhängigkeit von der fremdsprachlichen Kompetenz der Lerngruppe mehr oder weniger umfangreiche Formen der sprachlichen Unterstützung notwendig, für die im ROM-Teil der DVD unterschiedliche Hilfsmittel angeboten werden. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2007, 10 S. Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2000101, 2200301, 2200302, 22080 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602428 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 048 f ##lernziele Überblick über die Theorie der Plattentektonik. Verständnis: für die ungleichmäßige Verbreitung und die Entstehung von Erdbeben und Vulkanen auf der Erde; für den Aufbau der Erde, besonders der äußeren Erdrinde; für die Vorgänge an den unterschiedlichen Plattengrenzen (an Dehnungszonen, Abtauchzonen, Verschiebungsspalten); für die Bedeutung der Magnetstreifenmuster im Ozean; für den Ablauf der Plattenbewegungen seit dem Zerfall des Superkontinents Pangäa vor ca. 200 Mio. Jahren; für die Entstehung der jungen Faltengebirge auf der Erde. ##nr 4602428 ##preis 275,00 € ##prodart K ##prodjahr 2007 ##prodjahrfwu 2007 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Klett-Perthes Verlag GmbH (Gotha); mastering studio münchen (München) ##schlag Naturgewalt, Gebirgsbildung, Konvektion, Grabenbruch, Mittelatlantischer Rücken, Pangäa, Oberrheingraben, Ostafrikanischer Graben, Plattentektonik, Vulkanismus, Erdbeben, Faltengebirge, San-Andreas-Verwerfung, Alpen, Anden, Japan, Wegener; Alfred, Himalaja, Kontinentalverschiebung, Tektonik ##sorttitel PLATTENTEKTONIK PLATE TECTONICS ##sprache de; en ##systemvor 9 Kurzfilme (deutsch/englisch) 7 interaktive Menüs (deutsch/englisch) 2 Animationen (deutsch/englisch) 36 interaktive Seiten 4 Bilder, 25 Grafiken, 7 Karten DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien ##text Die Plattentektonik ist ein Schlüssel zum Verständnis des Gesamtbildes der Erde. In Kurzfilmen, Animationen, Karten und Grafiken werden die Grundlagen und Prozesse der Plattentektonik anschaulich erläutert: der Schalenbau der Erde, die Vorgänge an den verschiedenen Plattengrenzen (Dehnungszonen, Abtauchzonen, Verschiebungsspalten) und die Wanderung der Erdplatten in den letzten 200 Millionen Jahren. Im DVD-ROM-Teil stehen Arbeitsblätter, didaktische Hinweise und ergänzende Unterrichtsmaterialien zur Verfügung. Die DVD ist zweisprachig (Deutsch/Englisch) und eignet sich auch für den Einsatz im bilingualen Unterricht (Geographie/Englisch). ##titel Plattentektonik / Plate Tectonics ##typ 46 ##urheber Konzeption: Aubele, Katharina; Konzeption: Rank, Manfred; Konzeption: Thielmann, Gabi; Foto: Burmester, Ernst; Foto: Münchner Rückversicherung; Foto (Fotolia): DDDesign; Foto: FWU; Foto: Klett-Perthes Archiv; Grafik: FWU; Grafik: Klett-Perthes; Begleitmaterialautor: Quarch, Henrike; Begleitmaterialautor: Thielmann, Gabi ##verfanf 1.10.2007 ##vorfrecht 1 ##vork Auf einer Weltkarte (Atlas oder Wandkarte) sollte die Verteilung der Kontinente und Ozeane gezeigt werden, ferner die Position des Mittelatlantischen Rückens und der wichtigsten Tiefseerinnen, die Ähnlichkeit der Küsten von Südamerika und Afrika, die Anordnung der jungen Gebirge in Europa und Asien und die Lage der San-Andreas-Verschiebung in Kalifornien. Ein Überblick über die Erdgeschichte sollte gegeben sein. --- ##adressat A(5-13); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2007, 10 S. Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2200502, 2200601, 2200602, 2200802, 2201601, 2201898, 2201998, 64004, 64007 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602429 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 033 sw+f ##lernziele Die Ursachen, Entstehung und Auswirkungen von Hochwasser kennen lernen und verstehen. Den Kreislauf des Wassers auf der Erde als ein Ganzes begreifen und die für die Hochwasserentstehung relevanten Prozesse kennen lernen. Die Tatsache verstehen, dass Hochwasser keine Naturkatastrophe per se ist, sondern vielmehr vom bevorzugt gewässernah siedelnden Menschen als solche empfunden wird. Verstehen, dass Hochwasser - wenn auch durch menschliche Eingriffe intensiviert - natürliche Ereignisse sind, die auch in Zukunft unvermeidlich sein werden. Erkennen, dass Flüsse und ihre Auen verschiedensten und miteinander in Konkurrenz stehenden Nutzungen unterworfen sind, was zu Konflikten, insbesondere zwischen Schifffahrtswesen und Hochwasserschutz, führen kann. Die naturräumliche Abfolge der Auenlandschaften beschreiben können und die für den jeweiligen Naturraum typischen Vegetationsgesellschaften kennen lernen. Den Einfluss menschlicher Eingriffe in den Naturhaushalt als wichtigen Faktor der Hochwasserentstehung begreifen. Schlagworte der Hochwasserthematik verinnerlichen und erklären können. Die Funktionsweise der verschiedensten Hochwasserschutzmaßnahmen kennen lernen und beschreiben können. ##nr 4602429 ##paranr 5500531 5702429 ##praedikate Gesellschaft für Pädagogik und Information e. V. (GPI), Berlin, 2007: Comenius EduMedia Siegel ##preis 295,00 € ##prodart A ##prodjahr 2007 ##prodjahrfwu 2007 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); MMCD GmbH (Düsseldorf); Bundesministerium für Bildung und Forschung (Berlin) ##schlag Ablagerung, Abtragung, Altarm, Aue, Deich, Einzugsgebiet, Elbe, Erosion, Fließgeschwindigkeit, Fluss, Flussregulierung, Grundwasser, Hochwasser, Klimawandel, Köln, Mäander, Niederschalg, Naturkatastrophe, Neckar, Oder, Renaturierung, Retentionsfläche, Rhein, Sediment, Tal, Talsperre, Verdunstung, Versiegelung, Wasserkreislauf, Wasserscheide, Zyklone ##sorttitel HOCHWASSER GRUNDLAGEN RISIKEN ABWEHR ##sprache de ##systemvor 7 Sequenzen 9 interaktive Menüs 14 interaktive Seiten 7 Bilder, 7 Grafiken DVD-ROM-Teil: interaktiver ROM-Teil, Unterrichtsmaterialien ##text Hochwasser hat es schon immer gegeben. Doch erst der Mensch macht dieses Naturereignis zur Katastrophe. Er besiedelt Gebiete in Flussauen, baut Flüsse zu schnurgeraden und schnell fließenden Wasserstraßen aus, verkleinert und versiegelt die natürlichen Versickerungsflächen. Aktuelle Filmbeiträge, Bilder, Grafiken und Karten veranschaulichen natürliche und menschliche Ursachen für Hochwasser, Schäden, Vorhersage und Schutzmaßnahmen. Ein umfangreicher interaktiver DVD-ROM-Teil bietet ergänzend Lernmodule, Animationen und Forschungstouren, die zur Wissenserarbeitung motivieren. Arbeitsblätter, interaktive Übungen und ergänzende Unterrichtsmaterialien runden das Programm ab. ##titel Hochwasser - Grundlagen, Risiken, Abwehr ##typ 46 ##urheber Realisation: MMCD GmbH; Konzeption: Oppermann, Jens; Konzeption: Frater, Harald; Konzeption: Sanders, Kay; Konzeption: Wieneck, Bettina; Grafik: Golembski, Silke; Grafik: Fels, Kerstin; Grafik: MMCD GmbH; Foto: Topf, Martina (fotolia); Foto: Deutsches Klimarechenzentrum (DKRZ) GmbH; Foto: Max-Planck-Institut für Meteorologie; Begleitmaterialautor: Quarch, Henrike ##verfanf 1.4.2007 ##vorfrecht 1 ##vork Zum leichteren Verständnis sind Vorkenntnisse in der Klimatologie und das Wissen um die Wirkung fluvialer Prozesse hilfreich, wenn auch nicht zwingend erforderlich, da der Grad der Anschaulichkeit in den Filmen und den interaktiven Lernmodulen sehr hoch ist. Ein kurzer Vorkurs zu diesen Themen ist jedoch empfehlenswert, um die Hochwasserthematik in ihren größeren geographischen Zusammenhang einzubetten. --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2007, 10 S. Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2200901, 2200902, 2201001, 2201002, 2201102, 2201301, 2201302, 2201401, 2201402, 2202003, 4800502 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602430 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 058 f ##lernziele Einen Überblick über den Naturraum und die Bevölkerung Indiens bekommen. Einen tieferen Einblick in die Entwicklung der indischen Wirtschaft bekommen (u. a. Hightech-Branche). Das wirtschaftliche und menschliche Potenzial Indiens begreifen. Einen Einblick in die regionalen und sozialen Unterschiede innerhalb der indischen Bevölkerung bekommen. Entwicklungsunterschiede zwischen Stadt und Land erkennen. Über die sozialen Disparitäten Indiens reflektieren. Gewinner und Verlierer der Globalisierung kennenlernen. Die große Vielfalt Indiens erkennen. ##nr 4602430 ##preis 295,00 € ##prodart G ##prodjahr 2007 ##prodjahrfwu 2007 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); mastering studios münchen (München); ZDF (Mainz) ##schlag Agglomeration, Alphabetisierung, Armut, Ärztliche Versorgung, Ballungsraum, Bangalore, Bevölkerungsentwicklung, Bevölkerungsdichte, Bevölkerungswachstum, Bildung, Entwicklung (Wirtschaft), Ernährung, Frau, Geschlechterrolle, Gleichberechtigung, Globalisierung, Grundversorgung, Grüne Revolution, Hightech, Industriestandort, Landflucht, Landwirtschaft, Lebensbedinung, Megacity, Metropole, Migration, Reichtum, Sozialstruktur, Sozialer Wandel, Tradition, Wirtschaftswachstum ##sorttitel INDIEN IM WANDEL EIN MILLIARDENVOLK BRICHT AUF ##sprache de ##systemvor 13 Sequenzen 7 interaktive Menüs 33 interaktive Seiten 12 Bilder, 13 Grafiken, 6 Karten, 1 Tabelle DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien ##text Indien startet direkt aus dem Mittelalter in die Welt von morgen. In der Didaktischen FWU-DVD wird die Bedeutung Indiens als aufstrebende Wirtschaftsmacht deutlich. Dabei werden eindrucksvoll und kontrastiv der rasante Fortschritt in den Städten und die zum Teil bittere Armut auf dem Land gegenüber gestellt. Bilder, Karten und Grafiken ergänzen den Film und die Filmsequenzen. Im DVD-ROM-Teil stehen Arbeitsblätter, didaktische Hinweise und weitere Unterrichtsmaterialien zur Verfügung, die helfen, das brandaktuelle Thema zu festigen und zu vertiefen. ##titel Indien im Wandel - Ein Milliardenvolk bricht auf ##typ 46 ##urheber Konzeption: Thielmann, Gabriele; Foto: Dörmer, Uta; Foto: Wunder, Ralf (fotolia); Grafik: Heidolph, Theiss; Grafik: Mause, Eva; Grafik: Güttler, Peter; Begleitmaterialautor: Dörmer, Uta; Begleitmaterialautor: Rank, Manfred; Foto: Majus COOL (fotolia); Foto: harmonie57 (fotolia); Foto: piccaya (fotolia); Foto: Gaillardou, Claire (fotolia); Foto: solight (fotolia); Foto: Dragon, Lucky (fotolia); Foto: stayfan (fotolia) ##verfanf 1.10.2007 ##vorfrecht 1 ##vork Es sind keine speziellen Vorkenntnisse nötig. Die ungefähre Lage Indiens auf dem Globus sollte bekannt sein. Grundwissen über das Klima und die Lebensbedingungen in Indien sind hilfreich, aber nicht unbedingt notwendig. --- ##adressat A(5-13); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2007, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2200301, 2200302, 2200402, 2200801, 2201401, 22017, 2201805, 2201898, 64004, 64007 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602431 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien DVD-Video 46 02370 Lawinen DVD-Video 46 02432 Naturräume Deutschlands: Schichtstufenland und Oberrheingraben ##laenge 070 f ##lernziele Einen Überblick erhalten über die Naturräume Deutschlands; die Alpen und das Alpenvorland als eine naturräumliche Einheit begreifen, deren Entstehungsgeschichte eng miteinander verknüpft ist; einen Überblick über die geologischen und morphologischen Einheiten der Alpen und des Alpenvorlandes erhalten; die endogenen Faktoren verstehen (Senkung, Faltung und Hebung), die das Gebirge schufen; die exogenen Faktoren kennen lernen (Verwitterung und Abtragung), die vor und während der Eiszeiten das Gebirge und sein Vorland überformten; Einsicht gewinnen, dass das Ökosystem Alpen auf Umwelteinflüsse besonders empfindlich reagiert und demnach Eingriffe des Menschen hier gravierende Folgen haben können; Verstehen, dass es im Alpenraum gleichsam um den Erhalt einer Natur- als auch einer Kulturlandschaft geht; Einblick gewinnen in die Arbeit des Bergbauern und ein Bewusstsein entwickeln für den Wandel seiner Tätigkeit (vom Nahrungsmittellieferanten zum Erhalter der Kulturlandschaft); den Strukturwandel im Alpenraum erkennen (vom landwirtschaftlich geprägten zum vorwiegend touristisch genutzten Raum) ##nr 4602431 ##paranr 5500631 5702431 ##preis 175,00 € ##prodart G ##prodjahr 2007 ##prodjahrfwu 2007 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); mastering studios münchen (München) ##schlag Alm, Almwirtschaft, Alpen, Alpenvorland, Eiszeit, Gebirgsbildung, Glaziallandschaft, Glaziale Serie, Gletscher, Grünlandwirtschaft, Höhenstufen der Vegetation, Landwirtschaft, Milchwirtschaft, Nationalpark, Kulturlandschaft, Moräne, Naturlandschaft, Hochgebirge, Allgäu, Berchtesgaden, Zugspitze ##sertitel Naturräume Deutschlands ##sortsertitel NATURRAEUME DEUTSCHLANDS A ##sorttitel ALPEN UND ALPENVORLAND ##sprache de ##systemvor 14 Kurzfilme/Sequenzen 9 interaktive Menüs 53 interaktive Seiten 34 Bilder, 18 Grafiken DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien ##text Der südlichste Naturraum Deutschlands ist das Alpenvorland, das an das Hochgebirge der Alpen grenzt. Filme, Tricksequenzen, Grafiken und Bilder stellen diese Landschaften vor, erläutern deren Entstehung und thematisieren ihre Nutzung. Die Gebirgsbildung, die Höhenstufen der Alpen und die Oberflächenformen des Alpenvorlandes, die von den Gletschern der Eiszeit geprägt wurden, stehen im Mittelpunkt dieser Didaktischen FWU-DVD. Im DVD-ROM-Teil stehen Arbeitsblätter, didaktische Hinweise und ergänzende Unterrichtsmaterialien zur Verfügung. ##titel Alpen und Alpenvorland ##typ 46 ##urheber Konzeption: Thielmann, Gabriele; Grafik: Güttler, Peter; Grafik: Heidolph, Theiss; Begleitmaterialautor: Quarch, Henrike; Foto: Deutsches Zentrum für Luft- und Raumfahrt; Foto: Burmester, Ernst; Foto: Gesellschaft für ökologische Forschung; Foto: Klett-Perthes Archiv; Foto: Thielmann, Gabi; Foto: Sigl, Walter; Foto: Bindhammer, Tobias (fotolia); Foto: UlliF (fotolia); Foto: Güttler, Susanne (fotolia); Foto: Martin, Luc (fotolia); Foto: Müller, Jens (fotolia); Foto: Rumscheidt, David (fotolia); Foto: Seibl, Jakob (fotolia); Foto: Sester, Reinhard (fotolia) ##verfanf 1.9.2007 ##vorfrecht 1 ##vork Aufgrund des didaktischen Aufbaus der DVD sind Vorkenntnisse an und für sich nicht erforderlich, allerdings kann es in höheren Klassen hilfreich sein, anhand von Atlaskarten die Lage der wichtigsten Großeinheiten der Alpen zu erarbeiten. Hierbei sollte die Karte mit der Übersicht über die geologischen Haupteinheiten der Alpen (Molasse, Flysch, Nördliche Kalkalpen, Zentralalpen, und - nicht unterteilt - Westalpen) eingesetzt werden. --- ##adressat A(5-13); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2007, 10 S. Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2200301, 2200302, 2200402, 2201804, 2201898 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602432 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 038 f ##lernziele Einen Überblick erhalten über die Naturräume Deutschlands (topographisches Wissen, Orientierung). Das Schichtstufenland und das Oberrheinische Tiefland als naturräumliche Einheiten begreifen, deren Entstehungsgeschichten eng miteinander verknüpft sind. Einen Überblick über die geologische und morphologische Einheit des Schichtstufenlandes erhalten. Erfahren, dass die Kalkgesteine der Alb im Jurameer entstanden sind. Die Vorgänge der Verkarstung kennen lernen: erfahren, dass Kalkgesteine vom Wasser gelöst werden können und es so zur Bildung der verschiedenen Karstformen kommt (Trockentäler, Dolinen, Höhlen); erfahren, dass sich der Kalk in Höhlen oder an Karstquellen wieder absetzen kann (Tropfsteine, Quelltuffe). Auswirkungen der Verkarstung auf den Wasserhaushalt verstehen. Das Nördlinger Ries als Einschlagskrater eines Meteoriten kennen lernen. Von Erdbeben und vulkanischen Erscheinungen in der Alb und im Oberrheinischen Tiefland erfahren. Das Oberrheinische Tiefland als Land der Sonderkulturen kennen lernen (Klimagunst). Grundwissen zur Flussregulierung am Beispiel des Oberrheins erwerben. Das Oberrheinische Tiefland als Siedlungs- und Verkehrsraum kennen lernen. ##nr 4602432 ##paranr 5500610 5702432 ##preis 175,00 € ##prodart G ##prodjahr 2007 ##prodjahrfwu 2007 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); mastering studios münchen (München) ##schlag Alb, Ammonit, Archäopteryx, Blautopf, Fossil, Fränkische Alb, Höhle, Holzmaden, Jura, Kaiserstuhl, Kalkstein, Karst, Oberrheingraben, Oberrheinische Tiefebene, Rhein, Ries, Schäbische Alb, Sinter, Solnhofener Plattenkalk, Süddeutsches Schichtstufenland, Trockental, Tropfstein, Urvogel, Verkarstung, Verwitterung, Vulkanismus ##sertitel Naturräume Deutschlands ##sortsertitel NATURRAEUME DEUTSCHLANDS A ##sorttitel SCHICHTSTUFENLAND UND OBERRHEINISCHES TIEFLAND ##sprache de ##systemvor 16 Kurzfilme/Sequenzen 2 Animationen 13 interaktive Menüs 58 interaktive Seiten 28 Bilder, 24 Grafiken, 3 Karten, 2 Tabellen DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien ##text Das Schichtstufenland, geprägt durch den Landschaftszug der Fränkischen und Schwäbischen Alb, nimmt den südlichen Teil der Mittelgebirge Deutschlands ein. Filme, Tricksequenzen, Bilder und Grafiken stellen diese Landschaft vor, erläutern deren Entstehung und thematisieren ihre Nutzung. Die Entstehung der Kalke im Jurameer, der Zusammenhang der Landschaftsentwicklung mit dem Einbruch des Oberrheingrabens sowie die Bildung der typischen Karstphänomene - Dolinen, Trockentäler und Höhlen zum Beispiel - und deren Bedeutung für den Wasserhaushalt der Region stehen im Mittelpunkt dieser Didaktischen FWU-DVD. Ein Überblick über das Oberrheinische Tiefland (Entstehung des Oberrheingrabens, Klimagunst, Bedeutung des Rheintals als Verkehrsader) rundet das Programm ab. Im DVD-ROM-Teil stehen Arbeitsblätter, didaktische Hinweise und weitere Unterrichtsmaterialien zur Verfügung. ##titel Schichtstufenland und Oberrheinisches Tiefland ##typ 46 ##urheber Konzeption: Rank, Manfred; Konzeption: Thielmann, Gabriele; Grafik: e-synergy / Gewehr, Heike; Grafik: Güttler, Peter; Grafik: Heidolph, Theiss; Grafik: Mause, Eva; Foto: UlliF (fotolia); Animation: Gewehr, Heike (e-synergy); Begleitmaterialautor: Thielmann, Gabriele; Foto: Güttler, Susanne (fotolia); Foto: Müller, Jens (fotolia); Foto: Rumscheidt, David (fotolia); Foto: Schick, Björn (fotolia); Foto: Sester, Reinhard (fotolia); Foto: FWU; Foto: Bayerisches Landesamt für Umwelt; Foto: Juramuseum Eichstätt; Foto: NASA; Foto: Rieskrater Museum Nördlingen; Foto: Scholz, Herbert; Foto: Sigl, Walter; Foto: Thielmann, Gabi; Foto: Uhlig & Partner; Foto: AKG-images GmbH ##verfanf 1.10.2007 ##vorfrecht 1 ##vork Aufgrund des didaktischen Aufbaus der DVD sind Vorkenntnisse nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2007, 10 S. Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 200010202, 2200901, 2201101, 22017, 2202302, 22080 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602433 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 074 f ##lernziele Die Probleme ethnischer Minderheiten in Industriestaaten kennen lernen, verstehen und bewerten; eine Minderheitenkultur innerhalb der USA kennen lernen; Grundwissen erlangen über Unterdrückung, Vertreibung und Ausrottung der Indianer während der Besiedlung Nordamerikas durch Europäer; Erschließung des "Wilden Westens" der USA; die heutige Situation der Indianer in den USA kennen lernen (Leben in Reservaten, Alkoholismus und Arbeitslosigkeit, Bewahrung von Traditionen); Abbau von Vorurteilen bezüglich der nordamerikanischen Ureinwohner; Bewusstmachen des Konfliktes von Anpassung und Bewahrung. ##nr 4602433 ##paranr 5500613 5702433 ##preis 205,00 € ##prodart G ##prodjahr 2007 ##prodjahrfwu 2007 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); mastering studios münchen (München); Bayerischer Rundfunk (München) ##schlag Bison, Black Hills, Büffel, Indianer, Lakota, Minderheit, Mount Rushmore, Reservat, Rodeo, Sioux, South Dakota, Tradition, Ureinwohner, USA ##sorttitel INDIANER IN NORDAMERIKA INDIANS IN NORTH AMERICA ##sprache de; en ##systemvor 12 Sequenzen (deutsch/englisch) 8 interaktive Menüs (deutsch(englisch) 38 interaktive Seiten 8 Bilder, 9 Karten, 2 Grafiken DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien ##text Noch vor 400 Jahren gehörte den Indianervölkern fast ganz Nordamerika. Dann besetzten Europäer das Land und entzogen den Ureinwohnern die Lebensgrundlage. Doch bis heute hat die indianische Tradition überlebt. Am Beispiel der Lakota, eines Indianerstammes der Sioux, der heute in South Dakota lebt, behandelt die didaktische FWU-DVD die Geschichte der Ureinwohner, ihr Leben in den Reservaten, das von Armut und Arbeitslosigkeit geprägt ist, aber auch die Pflege und das Fortbestehen alter Traditionen. Im DVD-ROM-Teil stehen Arbeitsblätter, didaktische Hinweise und ergänzende Unterrichtsmaterialien zur Verfügung. Die DVD ist zweisprachig (Deutsch/Englisch) und eignet sich auch für den Einsatz im bilingualen Unterricht (Geographie/Englisch) und im Englisch-Unterricht (Landeskunde USA). ##titel Indianer in Nordamerika / Indians in North America ##typ 46 ##urheber Konzeption: Rank, Manfred; Konzeption: Thielmann, Gabi; Grafik: Güttler, Peter; Begleitmaterialautor: Thielmann, Gabi; Foto: AKG; Foto: pmphoto (fotolia) ##verfanf 1.11.2007 ##vorfrecht 1 ##vork Lage der Black Hills im US-Bundesstaat South Dakota (Atlas) --- ##adressat A(7-12); BB; Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2007, 10 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0400302, 1000501, 1000504, 1000701, 1000702 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602434 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien DVD-Video 46 02379 Chemische Schulversuche und Schülerübungen - Anorganik DVD-Video 46 01043 Methan - der einfachste Kohlenwasserstoff DVD-Video 46 02319 Basiswissen Chemie DVD-Video 46 02240 Chemische Bindungen: Moleküle VHS 42 02981 PET - Polyethylenterephthalat DVD-Video 46 02377 Recyclingverfahren ##laenge 044 f ##lernziele Die Schüler sollen: Freude am Experimentieren und eigentätigen Arbeiten haben; wissen, wie man die Summenformel von Methan ermitteln kann; einen Überblick über natürliche Methanquellen haben; den Treibhauseffekt erklären und thematisieren können; wissen, dass es Kohlenwasserstoffe mit Mehrfachbindungen gibt; verstehen, dass die Reaktivität von Substanzen in ihrem chemischen Bau begründet liegt; die Zusammensetzung von Erdöl beschreiben können; das Funktionsprinzip der Fraktionierten Destillation erklären können; wichtige Erdölfraktionen nennen und ihre Verwendung beschreiben können; einen Überblick über Verfahren zur Weiterverarbeitung von Erdölfraktionen haben; ein Bild des Benzolmoleküls entwickelt haben; die einfachsten Nomenklaturregeln der Organischen Chemie beherrschen. ##nr 4602434 ##prodart K ##prodjahr 2007 ##prodjahrfwu 2007 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Klett-Perthes Verlag GmbH (Gotha); mastering studios münchen (München) ##schlag Organische Chemie, Methan, Benzol, Silberacetylid, Ethin, Raffination, Cracken, Nomenklatur, Chemie, Kohlenstoff, Erdöl, Destillation, Treibhauseffekt ##sorttitel CHEMISCHE SCHULVERSUCHE UND SCHUELERUEBUNGEN ORGANIK ##sprache de ##systemvor 6 interaktive Menüs 10 Filmsequenzen 64 Bilder 2 Grafiken 1 Texttafel 1 Animation DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien ##text Benzol gilt inzwischen als giftig, Silberacetylid ist hochexplosiv und eine fraktionierte Destillation von Erdöl ist im Unterricht nur sehr aufwändig zu bewerkstelligen. Jedes der fünf Kapitel dieser Didaktischen FWU-DVD enthält einen schlecht oder nicht durchführbaren Versuch aus der Organischen Chemie als kurzen Film. Diesem sind Bilderserien, Grafiken und Filmsequenzen zum Thema Erdöl und zum Treibhauseffekt beigeordnet, die es dem Lehrer ermöglichen, den entsprechenden Themenbereich ansprechend zu gestalten. Als Besonderheit bietet diese didaktische DVD sehr umfangreiche erprobte Arbeitsmaterialien sowie Lexikon und Spiel im ROM-Teil. ##titel Chemische Schulversuche und Schülerübungen - Organik ##typ 46 ##urheber Konzeption: Plaß, Christa; Konzeption: Markert, Eva Theresa; Konzeption: Weirauch, Katja; Grafik: Gewehr, Heike (e-synergy); Begleitmaterialautor: Plaß, Christa; Begleitmaterialautor: Weirauch, Katja; Foto: age (Mauritius images); Foto: Elnur (fotolia) ##verfanf 1.12.2007 ##vorfrecht 1 ##vork Die Schüler sollten: vertraut sein mit Formelsymbolen und dem Aufstellen von einfachen chemischen Gleichungen; wissen, dass Kohlenwasserstoffe aus C und H aufgebaut sind; ein Konzept von kovalenten Einfach- und Mehrfachbindungen zwischen Atomen haben; mit den Aggregatzuständen vertraut sein; Salze und Ionen kennen. --- ##adressat A(5-12); BB; Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2007, 12 S. Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 04003, 10001, 1000301, 1000402, 1000406, 1000702 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602435 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien DVD-Video 46 02000 Chemische Bindungen: Metalle und Salze DVD-Video 46 02319 Basiswissen Chemie DVD-Video 46 02230 Eisen- und Stahlerzeugung DVD-Video 46 02293 Wolfram - ein einzigartiges Element DVD-Video 46 02328 Werkstoffe in Metall- und Elektroberufen DVD-Video 46 02377 Recyclingverfahren DVD-Video 46 02379 Chemische Schulversuche und Schülerübungen - Anorganik ##laenge 076 f ##lernziele Die Schüler sollen: verstehen, dass die Vielzahl der Elemente sich nach logischen Regeln ordnen lässt; wissen, dass die Elemente fortlaufend mit der Ordnungszahl nummeriert werden; Hauptgruppen und Perioden sowie ihre Kennzeichnung kennen; aus dem Periodensystem wichtige Informationen herauslesen können; die Informationen des Periodensystems interpretieren können; wichtige Metalle und Halbmetalle nennen können; fähig sein, wichtige physikalische Eigenschaften der Metalle zu beschreiben; die Alkalimetalle und Erdalkalimetalle und ihre chemischen und physikalischen Eigenschaften kennen; Aluminium als wichtiges Gebrauchsmetall kennen, seine Gewinnung beschreiben können und sich der Umwelt- und Energieprobleme rund ums Aluminium bewusst sein; einen Begriff vom vielfältigen Einsatz der Metalle in Alltag und Technik haben; eine Idee von der Bedeutung von Silicium für die Halbleiterindustrie haben. ##nr 4602435 ##preis 255,00 € ##prodart K ##prodjahr 2007 ##prodjahrfwu 2007 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Klett-Perthes (Gotha); mastering studios münchen (München) ##schlag Periodensystem, Hauptgruppe, Periode, Element, Metalle, Halbmetalle, Nebengruppenmetalle, Aluminium, Alkalimetalle, Erdalkalimetalle, Silicium, Komplexverbindung, Microchip ##sorttitel PERIODENSYSTEM I METALLE UND HALBMETALLE ##sprache de ##systemvor 10 interaktive Menüs 1 Film 20 Filmsequenzen 80 Bilder 2 Grafiken 1 Texttafel DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien / Elemente-Steckbriefe ##text Diese umfangreiche Didaktische FWU-DVD gehört in jede Chemie-Sammlung und kann nicht nur bei der Behandlung des PSE, sondern überall dort eingesetzt werden, wo ein Element oder eine Stoffgruppe angesprochen wird. Ein Übersichtskapitel zum Periodensystem selbst behandelt das Schema im Allgemeinen. Alkalimetalle, Erdalkalimetalle, Aluminium und die Nebengruppenmetalle werden in weiteren Kapiteln mit umfangreichem Filmmaterial, Grafiken und Bildern behandelt. Ein interaktives Periodensystem und ausführliches Arbeitsmaterial findet sich im ROM-Teil. Der zweite Teil der Reihe zum Periodensystem behandelt auf einer weiteren DVD die Nichtmetalle. ##titel Periodensystem I: Metalle und Halbmetalle ##typ 46 ##urheber Animation: e-synergy / Gewehr, Heike; Grafik: e-synergy / Gewehr, Heike; Konzeption: Weirauch, Katja; Begleitmaterialautor: Weirauch, Katja; Foto: Klett-Perthes; Foto: Fotolia; Foto: Mauritius Images; Foto: Science Photo Library; Foto: IFA-Bilderteam; Foto: Wikimedia; Foto: Siltronic; Konzeption: Plaß, Christa; Konzeption: Markert, Eva Theresa; Begleitmaterialautor: Plaß, Christa; Grafik: snag multimedia ##verfanf 1.10.2007 ##vorfrecht 1 ##vork Die Schüler sollten vor der Behandlung des Periodensystems und / oder der Stoffklassen: vertraut sein mit dem Begriff "Element"; ein einfaches Atommodell kennen; Elementsymbolen begegnet sein. --- ##adressat A(5-12) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2008, 10 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 04003, 10001, 1000301, 1000302, 1000701, 1000702 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602436 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 045 f ##lernziele Bezug zu den Bildungsstandards Die Inhalte der DVD können dazu beitragen, folgende Standards zu erwerben: Kompetenzbereich Fachwissen: Die Schülerinnen und Schüler - nennen und beschreiben wichtige Nichtmetalle mit ihren typischen Eigenschaften. - beschreiben den Bau verschiedener Nichtmetalle mit Hilfe des Bohrschen Atommodells. - verwenden Lewisformeln zur Interpretation von räumlichen Strukturen und zwischenmolekularen Wechselwirkungen bei verschiedenen Nichtmetallen. - erklären die Vielfalt an Modifikationen bei den Elementen Kohlenstoff und Schwefel auf Basis der unterschiedlichen Verknüpfung der Atome. - begründen die Zuordnung verschiedener Elemente in Gruppen des PSE sowohl auf der Stoff- als auch auf der Teilchenebene. - beschreiben den Stickstoff- und den Carbonatkreislauf als natürliche chemische Systeme. Kompetenzbereich Erkenntnisgewinnung: Die Schülerinnen und Schüler - nutzen das Bohrsche Atommodell zur Deutung von Stoffeigenschaften der Halogene und der Edelgase auf Teilchenebene. - zeigen Verknüpfungen zwischen der Nutzung von Halogenkohlenwasserstoffen und der Zerstörung der Ozonschicht auf. Kompetenzbereich Kommunikation: Die Schülerinnen und Schüler - recherchieren im Internet nach weiteren Informationen, z. B. beim Kalkkreislauf. - wählen Informationen aus Sachtexten aus. - beschreiben chemische Sachverhalte unter Verwendung der Fachsprache, z. B. die Elektrolyse zur Gewinnung von Halogenen in elementarer Form. - stellen Zusammenhänge zwischen dem chemischen Verhalten der Halogenkohlenwasserstoffe und der Verwendung im Alltag bzw. der Umweltgefährdung her. Kompetenzbereich Bewertung: Die Schülerinnen und Schüler - stellen Anwendungsbereiche für verschiedene Nichtmetalle und -verbindungen dar. - wägen Vor- und Nachteile der Halogenkohlenwasserstoffe ab und beziehen dabei unterschiedliche Perspektiven. ##nr 4602436 ##preis 255,00 € ##prodart G ##prodjahr 2008 ##prodjahrfwu 2008 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Ernst Klett Verlag GmbH (Gotha); mastering studios münchen GmbH (München); Lopane-Film (München ##schlag Periodensystem, Hauptgruppe, Periode, Nichtmetalle, Phosphor, Schwefel, Periodensystem der Elemente, Wasserstoff, Kohlenstoff, Stickstoff, Sauerstoff, Chemische Elemente, Halogene, Edelgase ##sorttitel PERIODENSYSTEM II NICHTMETALLE ##sprache de ##systemvor 14 Sequenzen 7 interaktive Menüs 48 Bilder, 1 Grafik, 3 Animationen DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien ##text Diese umfangreiche didaktische DVD gehört in jede Chemie-Sammlung und kann nicht nur bei der Behandlung des PSE, sondern überall dort eingesetzt werden, wo ein Element oder eine Stoffgruppe angesprochen wird. Die DVD bietet einen umfassenden Überblick über die Nichtmetalle: Wasserstoff, Kohlenstoff, Halogene, Edelgase sowie die wichtigsten Elemente der V. und VI. Hauptgruppe werden vorgestellt und ihre Bedeutung in Natur, Alltag und Technik mit Filmen, Grafiken, Animationen und Bilderserien beleuchtet. Der ROM-Teil bietet neben umfangreichem Arbeitsmaterial auch ein interaktives Periodensystem. ##titel Periodensystem II: Nichtmetalle ##typ 46 ##urheber Konzeption: Weirauch, Katja; Grafik: D-Facto Motion; Animation: D-Facto Motion; Begleitmaterialautor: Markert, Eva Theresa; Begleitmaterialautor: Müller, Anne; Foto: Klett Archiv; Foto: Allmendinger, Lars; Foto: Samara, Anatoliy (fotolia); Foto: Entropia (fotolia); Foto: Kelly, Robert (fotolia); Foto: Röhrich, Michael (fotolia); Foto: B@rmaley (fotolia); Foto: Thaut images (fotolia); Foto: DJ (fotolia); Foto: Casey, John (fotolia); Foto: Lianem (fotolia); Foto: Kempf, Michael (fotolia); Foto: danielschoen (fotolia); Foto: Sunny3 (fotolia); Foto: Morgenbrodt, Piet (fotolia); Foto: Chun, Ni (fotolia); Foto: Timy D (fotolia); Foto: Dilg, Vincent (fotolia); Foto: Anyka (fotolia); Foto: komandos (fotolia); Foto: Shieh, Tersina (fotolia); Foto: rotschwarzpdm (fotolia); Foto: covado (fotolia); Foto: Brand X Pictures (Mauritius) ##verfanf 1.11.2008 ##vorfrecht 1 ##vork Die Schülerinnen und Schüler sollten vor der Behandlung des Periodensystems und/oder der Stoffklassen: - vertraut sein mit dem Begriff "Element", - ein einfaches Atommodell kennen, - Elementsymbolen begegnet sein und diese interpretieren können. --- ##adressat A(7-11) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2007, 12 S. Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 1000405, 1000702 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602437 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien DVD-Video 46 02319 Basiswissen Chemie DVD-Video 46 02379 Chemische Schulversuche und Schülerübungen - Anorganik DVD-Video 46 02435 Periodensystem I: Metalle und Halbmetalle DVD-Video 46 02307 Karst - Kreislauf des Kalks in der Natur VHS 42 01766 Chemie der Putzmittel: WC-, Sanitär- und Rohrreiniger ##laenge 022 f ##lernziele Die Schüler sollen: die Begriffe Säure, Base und Lauge kennen; Beispiele für Säuren und Basen / Laugen im Alltag nennen können; einen Überblick über kennzeichnende Eigenschaften und chemisches Verhalten von Säuren haben; sich bewusst sein, dass im Umgang mit Säuren und Basen / Laugen Vorsicht geboten ist; die wichtigsten Kennzeichen und chemischen Verhaltensweisen von Säuren kennen; erkennen, dass sich Säuren aus Nichtmetalloxiden und Basen mit Metalloxiden mit Wasser herstellen lassen; wissen, dass Stoffe, die Protonen abgeben, als Säure reagieren und daher Protonendonator genannt werden; wissen, dass Stoffe, die Protonen aufnehmen, als Base reagieren und daher Protonenakzeptor genannt werden ##nr 4602437 ##paranr 5500632 5702437 ##preis 195,00 € ##prodart G ##prodjahr 2007 ##prodjahrfwu 2007 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); mastering studios münchen (München) ##schlag Säure, Base, Neutralisation, Indikator, Salzsäure, Schwefelsäure, Natronlauge ##sorttitel SÄURE UND BASE I - DEFINITION UND DARSTELLUNG ##sprache de ##systemvor interaktives Menü 4 Filme 14 Bilder DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien ##text Diese didaktische FWU-DVD ist die erste einer mehrteiligen Reihe zum Thema Säure und Base. Beginnend mit einem kurzen Schwenk über Historie und Alltag wird in mehreren Filmen das chemische Verhalten von Säuren und Basen betrachtet, die Darstellung im Labor aus Metall- und Nichtmetalloxiden wird angesprochen und schließlich zur Brønstedschen Säure-Base-Theorie hingeleitet. Die Inhalte sind didaktisch reduziert dargestellt und für den Einsatz in Hauptschule und Sekundarstufe I gestaltet. ##titel Säure und Base I - Definition und Darstellung ##typ 46 ##urheber Konzeption: Weirauch, Katja; Foto: Gianni Beretta (fotolia); Foto: Brebca (fotolia); Foto: broker (fotolia); Foto: Corgarashu (fotolia); Foto: Mateusz, Drozd (fotolia); Foto: Jip, Fens (fotolia); Foto: Hallgerd (fotolia); Foto: Jähne, Karin (fotolia); Foto: Kosmal, Marek (fotolia); Foto: photo-dave (fotolia); Foto: Sabine (fotolia); Buch: Weirauch, Katja; Regie: Weirauch, Katja; Animation: snag multimedia; Begleitmaterialautor: Weirauch, Katja ##verfanf 1.12.2007 ##vorfrecht 1 ##vork Für den ersten Film sind keine besonderen chemischen Vorkenntnisse erforderlich. Für den zweiten Film sollten die Schüler einfachen chemischen Versuchen und Reaktionen begegnet sein und die Knallgasreaktion als Nachweis für Wasserstoff kennen. Für den dritten Film sollten die Schüler: ein Konzept vom Aufbau der Stoffe aus Teilchen haben; die Unterscheidung zwischen Metallen und Nichtmetallen kennen; mit den Vorgängen bei einfachen chemischen Reaktionen wie z. B. einer Verbrennung vertraut sein; einfachen chemischen Gleichungen begegnet sein. Für den vierten Film ist es hilfreich, wenn die Schüler ein Konzept von molekularen Bindungen zwischen Atomen haben; Ionen kennen. --- ##adressat A(8-11); BB; J(14-18) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2007, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0400601, 0400602, 0400609, 0800601, 0800602, 0800606, 2600101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602438 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien DVD-Video 46 02391 BodyCheck: Knochen, Muskeln, Bewegung ##laenge 075 f ##nr 4602438 ##paranr 5500615 ##prodart K ##prodjahr 2007 ##prodjahrfwu 2007 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); aid infodienst, Verbraucherschutz, Ernährung, Landwirtschaft e.V. (Bonn); Karmann Medienproduktion (München); mastering studios münchen (München) ##schlag Verdauungssystem, Portionsgröße, Handmaß, Leistungskurve, Geschmack, Esskultur, Ernährungspyramide, Verdauung, Magen, Darm, Ernährung, Kohlenhydrate, Fette, Nährstoff, Protein, Eiweiß, Mineralstoffe, Vitamine ##sorttitel BODYCHECK ESSEN TRINKEN VERDAUUNG NAEHRSTOFFE ESSKULTUR ##sprache de ##systemvor 4 Filme 16 Sequenzen 5 Menüs DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien 6 zusätzliche aid-Medien, Einsatz nach REVIS ##text Die didaktische DVD BodyCheck ist ein innovatives Unterrichtsmedium, das eine Kombination von Film, Filmsequenzen, Grafiken, didaktischen Hinweisen, Arbeitsblättern und Hintergrundinformationen bietet. Vier in sich geschlossene Filme umreißen die Themen "Essen & Trinken", Verdauung", "Nährstoffe" und "Esskultur". Sie eignen sich als Einstieg, Auflockerung, Ergänzung, Vertiefung oder Abschluss eines Themas in den Klassen 8 bis 11. Im Sinne von "Edutainment" bilden Alltagsszenen aus einem Internat, die von den Internatsschülern selbst gespielt werden, die Rahmenhandlung. Innerhalb jeder Geschichte gibt es Erklärstücke, die die Sachinformationen aufbereiten. Die didaktische DVD BodyCheck wurde unter fachlicher Beratung nach REVIS (Reform der Ernährungs- und Verbraucherbildung in allgemein bildenden Schulen) entwickelt. ##titel BodyCheck ##typ 46 ##urheber Buch: Cramm, Dagmar von; Buch: Weißen, Eva; Fachberatung: Oepping, Anke; Fachberatung: Bendorf, Mareike; Regie: Linke, Alexander; Darsteller: Lambinet, Marco; Darsteller: Arnhold, Max; Darsteller: Friedel, Lamia; Darsteller: Nadjafi, Nadine; Darsteller: Diepold, Severin; Darsteller: Schüler der Schule Schloßstein; Kamera: Feick, Wolfgang; Schnitt: Lüpke, Chris von; Sprecher: Gerganoff, Monika; Grafik: Mahler, Bernhard; Grafik: Riechert, Friederika; Aufnahmeleitung: Müller, Cornelia; Redaktion: Weißen, Eva; Redaktion: Thielmann, Gabriele; Redaktion: Süß, Michael; Begleitmaterialautor: Weißen, Eva; Begleitmaterialautor: von Cramm, Dagmar; Foto: aid infodienst; Foto: akg-images; Foto: Smith, David (fotolia); Foto: Karmann Medienproduktion; Foto: Süß, Michael; Foto: pixelio.de; Foto: USDA, Agricultural Reserch Service; Foto: Wikipedia ##utitel Essen & Trinken, Verdauung, Nährstoffe, Esskultur ##verfanf 1.10.2007 ##vorfrecht 1 ##vork Ein grundlegendes Wissen über die Anatomie und die Physiologie des menschlichen Körpers sollte bei den Schülerinnen und Schülern der Klassen 8 bis 11 vorhanden sein. --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2007, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0800103 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602439 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien DVD-Video 46 10610 Ordnung in der Vielfalt - Taxonomie VHS 42 02384 Evolution der Tierwelt Australiens VHS 42 02820 Der Ginkgo - Ein Baum mit Geschichte CD-ROM 66 00140 Erlebnis Erde: Erdgeschichte DVD-Video 46 02380 Forschung macht Schule: Sex - ein Rätsel der Evolution ##laenge 023 f ##lernziele Einblick in die Stammesentwicklung und Artbildung; Verständnis für evolutive Abläufe in Flora und Fauna und die Sonderstellung, die lebende Fossilien dabei einnehmen; Überblick über die biologischen Grundlagen ausgewählter Gruppen, wie etwa Nautilus, Pfeilschwanzkrebs und Ginkgo; Überblick über die typischen Merkmale lebender Fossilien, sowie spezifische altertümliche Merkmale der einzelnen Gruppen ##nr 4602439 ##prodart K ##prodjahr 2007 ##prodjahrfwu 2007 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Klett Perthes Verlag GmbH (Gotha); mastering studios münchen (München) ##schlag Art, Stammesentwicklung, Nautilus, Perlboot, Ginkgo, Quastenflosser, Urzeitkrebs, Pfeilschwanzkrebs, Brückentier, Evolution, Fossilien, Schnabeltier ##sorttitel LEBENDE FOSSILIEN ##sprache de ##text Arten, die sich in geologischen Zeiträumen kaum verändert haben und als Reste ehemals weit verbreiteter Gruppen heute noch existieren, bieten uns als "lebende Fossilien" ein faszinierendes Fenster in die Stammesentwicklung. In Filmen werden unter anderem Nautilus, Pfeilschwanzkrebs und Ginkgo vorgestellt. Altertümliche Merkmale vieler weiterer Beispiele lassen sich anhand von Bildern und Texten erarbeiten. Zusätzliches umfangreiches Arbeitsmaterial erlaubt die detaillierte Behandlung des Themas im Unterricht. ##titel Lebende Fossilien ##typ 46 ##urheber Konzeption: Engeling, Katharina; Konzeption: Frisch, Stephan; Konzeption: Haegele, Gerd; Konzeption: Thielmann, Gabriele; Foto (fotolia): Skrabl, Oliver; Foto: Limbrunner; Foto: König; Foto: Phototake (mauritius-images); Foto: Thielmann; Foto: Cameron, Julia Margaret (Wikimedia); Grafik: Gewehr, Heike (e-synergy); Grafik: Klett-Perthes; Begleitmaterialautor: Engeling, Katharina; Begleitmaterialautor: Thielmann, Gabriele; Begleitmaterialautor: Süß, Michael; Foto: Pixtal (mauritius-images); Foto: Photononstop (mauritius-images); Foto: Botanica (mauritius-images); Foto: dieKleinert (mauritius-images); Foto: Chris 73 (Wikimedia); Foto: Darkone (Wikimedia); Foto: Kahuroa (Wikimedia); Foto: Stromberg, Thomas (Wikimedia); Foto: Tannin (Wikimedia); Foto: Tomaszewski, Donimik (Wikimedia) ##verfanf 1.8.2007 ##vorfrecht 1 ##vork Um den Zugang zum Thema zu erleichtern, sollten das biologische Grundverständnis für die Evolution im Allgemeinen und Artbildung im Besonderen beim Lernenden vorhanden sein. Ansonsten sind keine speziellen Vorkenntnisse nötig. --- ##adressat A(2-8) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2007, 6 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 080050101, 080050102, 080050103, 080050104, 080050303, 2801016 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602440 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 31594 Löwenzahn: Peters Schnecken rennen VHS 42 02228 Weichtiere: Arbeitsvideo / 3 Kurzfilme VHS 42 01653 Die Miesmuschel - Leben im Wechsel von Ebbe und Flut VHS 42 01630 Atmung und Nahrungsaufnahme bei der Miesmuschel VHS 42 10583 Willi will's wissen: Wer weiß mehr übers Wattenmeer? DVD-Video 46 02392 Wasserläufer & Co. - Kleintiere im Teich ##laenge 031 f ##lernziele Die Schüler lernen verschiedene heimische Schneckenarten als Vertreter der Weichtiere kennen und beschäftigen sich mit deren Körperbau und Lebensweise. ##nr 4602440 ##paranr 5500532 5702440 ##preis 175,00 € ##prodart G ##prodjahr 2007 ##prodjahrfwu 2007 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); mastering studios münchen (München); Andreas Heidl Naturdokumentationen (Schwabmünchen) ##schlag Schnecken, Weinbergschnecke, Bänderschnecken, Schnirkelschnecken, Nacktschnecken, Schneckenhaus, Weichtiere, Mollusken, Tintenfische, Muscheln ##sorttitel SCHNECKEN ##sprache de ##systemvor 1 Film, 6 Sequenzen 4 Menüs 28 Bilder DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien ##text Diese Didaktische FWU-DVD bietet mithilfe von eindrucksvollen Filmaufnahmen einen Einblick in die faszinierende Welt der Schnecken. Körperbau, Lebensräume, Fortbewegung sowie Fortpflanzung und Entwicklung der Schnecken bilden den inhaltlichen Kern der DVD. Neben der heimischen Weinbergschnecke werden noch zahlreiche weitere Arten der Land- und auch Wasserschnecken vorgestellt. Arbeitsblätter, didaktische Hinweise und viele weitere Materialen im ROM-Teil unterstützen den Einsatz der DVD im Unterricht. ##titel Schnecken ##typ 46 ##urheber Konzeption: Süß, Michael; Realisation: Süß, Michael; Grafik: Gewehr, Heike; Foto: Bogon, Klaus; Foto: FWU-Archiv; Foto: Heidl, Andreas; Foto: Nordsieck, Robert; Foto: Müller, Helmut (pixelquelle.de); Foto: Thies, Manfred; Foto: Wiese, Vollrath; Foto: Beckmann, Jan (Wikipedia); Begleitmaterialautor: Süß, Michael; Foto: Morel, Dominic (stock.xchng)); Foto: Solario, Alicia (stock.xchng); Foto: Yancey, Philip (stock.xchng); Foto: Zajas, Arkadiusz (stock.xchng); Foto: Kjaergaard, Magnus (Wikipedia) ##verfanf 1.6.2007 ##vorfrecht 1 ##vork Spezielle Vorkenntnisse sind nicht erforderlich. --- ##adressat A(2-8) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2007, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 080050101, 080050102, 080050103, 080050104, 08005040502, 08007, 2801016 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602441 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien CD-ROM 66 31710 Igel - Heimliche Gefährten der Nacht VHS 42 31145 Löwenzahn: Peter und das Stacheltier DVD-Video 46 01084 Wildtiere - Überleben in der kalten Jahreszeit ##laenge 046 f ##lernziele Die Schüler lernen Aussehen, Lebensraum und Verhaltensweisen des Igels kennen. Sie erfahren, warum Igel zu den gefährdeten Tierarten gehören und wie ihr Lebensraum geschützt werden kann. ##nr 4602441 ##paranr 5500601 5702441 ##prodart G ##prodjahr 2007 ##prodjahrfwu 2007 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Pro Igel e.V. (Neumünster); mastering studios münchen (München) ##schlag Stacheln, Entwicklung, Igel, Insektenfresser, Säugetiere, Kulturfolger, Artenschutz, Tierschutz, Fortpflanzung, Paarungsverhalten, Brutpflege, Evolution, Verhalten (Tier), Naturschutz ##sorttitel IGEL ##sprache de ##systemvor 1 Film, 7 Filmsequenzen, 3 Tonsequenzen 3 Menüs 20 Bilder DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien ##text Die stacheligen Gesellen sind allseits bekannt und beliebt und trotzdem in der heutigen Kulturlandschaft vielen Gefahren ausgesetzt. Darum enthält diese Didaktische FWU-DVD neben dem FWU-Klassiker "Der Igel" (42 00241), der Verhalten und Lebensweise der Igel behandelt, ergänzendes neues Filmmaterial, das schwerpunktmäßig die Gefährdung und mögliche Hilfs- und Schutzmaßnahmen darstellt. Der ROM-Teil bietet weiteres Arbeitsmaterial zur Verwendung im Unterricht. ##titel Der ~Igel ##typ 46 ##urheber Konzeption: Haegele, Gerd; Realisation: Haegele, Gerd; Realisation: Bahr, Eckhard; Fachberatung: Pro Igel e.V. ; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Süß, Michael; Foto: fotolia; Foto: mauritius images; Foto: wikimedia; Foto: Luger, Ludwig; Foto: Haegele, Gerd; Fachberatung: Seewald, Ulli ##verfanf 1.9.2007 ##vorfrecht 1 ##vork Spezielle Vorkenntnisse sind nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2007, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0800101, 0800602, 0800606, 2000105, 2600106 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602442 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02061 Meilensteine der Naturwissenschaft und Technik: Insulin - Frederick Banting, Charles Best, James Collip, John Macleod VHS 42 02348 Hormone - Botschafter in unserem Körper DVD-Video 46 02456 FWU-Klassiker: Hormone - Botschafter in unserem Körper DVD-Video 46 02438 BodyCheck: Essen & Trinken, Verdauung, Nährstoffe, Esskultur DVD-Video 46 02391 BodyCheck: Knochen, Muskeln, Bewegung ##laenge 055 f ##lernziele Die Schüler lernen Ursachen und Symptome der Stoffwechselkrankheit Diabetes mellitus kennen. Sie erfahren, wie Wissenschaftler versuchen, mehr über die Ursachen der Krankheit herauszufinden und welche neuen Behandlungsansätze sich daraus ergeben könnten. ##nr 4602442 ##paranr 5500606 5702442 ##prodart K ##prodjahr 2007 ##prodjahrfwu 2007 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Visions Unlimited Medien GmbH (München); B.O.A. Videofilmkunst (München) ##schlag Zuckerkrankheit, Bauchspeicheldrüse, Adipositas, Medizin, Diabetes, Zucker, Insulin, Verdauungsorgan, Übergewicht, Ernährung, Fette, Forschung, Biotechnologie ##sorttitel SUESSES BLUT DIABETES IM BLICKFELD DER FORSCHUNG ##sprache de; en ##systemvor 1 Film (dt./engl.) 19 Sequenzen 3 Menüs DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien ##text Derzeit leben in Deutschland mehr als sechs Millionen Menschen mit der Zuckerkrankheit Diabetes mellitus - Tendenz steigend. Vor allem der Diabetes Typ 2, früher auch "Altersdiabetes" genannt, nimmt rasant zu und tritt immer öfter auch schon bei Kindern und Jugendlichen auf. Die Ursachen liegen in den veränderten Lebensgewohnheiten - zu wenig Bewegung und falsche Ernährung. Die Materialien der DVD erklären die biologischen Grundlagen und zeigen neueste Forschungsprojekte. Welche Wege gehen die Wissenschaftler, um die Ursachen der Krankheit besser zu verstehen und um neue Behandlungs- und Präventionsmaßnahmen entwickeln zu können? Der Hauptfilm steht auch in einer englischen Sprachfassung zur Verfügung. Umfangreiche Hintergrundinformationen und Unterrichtsmaterialien im ROM-Teil ergänzen die didaktische DVD. ##titel Süßes Blut - Diabetes im Blickfeld der Forschung ##typ 46 ##urheber Konzeption: Bohle, Heidi; Konzeption: Pechan, Paul; Realisation: Bohle, Heidi; Realisation: Pechan, Paul; Foto (pixelio.de): Hornbacher, Harry; Foto (wikipedia): Mbbradford, Kvernhusvik, Arne; Grafik: Visions Unlimited Medien; Begleitmaterialautor: Süß, Michael ##verfanf 1.11.2007 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse zur Funktionsweise des menschlichen Stoffwechsels sind hilfreich. --- ##adressat A(8-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2007, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0800101, 0800602, 0800606, 08080, 2600106 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602443 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02652 Die Atmung VHS 42 01675 Zwischen beiden Herzen: Schädigung der Lunge durch Rauchen VHS 42 02381 Die Abwehr läuft Amok: Was tun bei Allergien und Autoimmunkrankheiten VHS 42 01899 Allergie: Der falsche Alarm CD-ROM 66 00670 Allergien im Haus ##laenge 046 f ##lernziele Die Schüler lernen die Ursachen und Symptome von Asthma kennen. Sie erfahren, wie Wissenschaftler versuchen, mehr über die Ursachen der Krankheit herauszufinden und welche neuen Behandlungsansätze sich daraus ergeben könnten. ##nr 4602443 ##paranr 5500607 5702443 ##prodart K ##prodjahr 2007 ##prodjahrfwu 2007 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Visions Unlimited Medien GmbH (München); B.O.A. Videofilmkunst (München) ##schlag Asthma, Atemwegserkrankung, Bronchien, Lungenbläschen, Raucherlunge, Medizin, Gene, Allergie, Atmung, Lunge, Forschung, Biotechnologie, Umwelt (allgemein) ##sorttitel ATEMLOS ASTHMA IM BLICKFELD DER FORSCHUNG ##sprache de; en ##systemvor 1 Film (dt./engl.) 23 Sequenzen (dt.) 3 Menüs DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien ##text Asthma bronchiale ist heute die am weitesten verbreitete chronische Kinderkrankheit in Europa und die Zahl der Erkrankungen nimmt noch immer dramatisch zu. Diese Didaktische DVD befasst sich mit Ursachen und Folgen der Krankheit und zeigt aktuelle Forschungsansätze. Das Ziel der Wissenschaftler ist es, mithilfe neuer Herangehensweisen die Krankheit schon im Entstehen einzudämmen oder schwerste Formen von Asthma abzumildern. Der Hauptfilm steht auch in einer englischen Sprachfassung zur Verfügung. Im ROM-Teil der DVD finden Sie Unterrichtsmaterialien zum Themenkomplex Atmungssystem - Allergien - Asthma. ##titel Atemlos - Asthma im Blickfeld der Forschung ##typ 46 ##urheber Konzeption: Bohle, Heidi; Konzeption: Pechan, Paul; Realisation: Bohle, Heidi; Realisation: Pechan, Paul; Begleitmaterialautor: Süß, Michael; Grafik: Visions Unlimited Medien GmbH; Foto: Pechan, Paul; Foto: pixelio.de; Foto: Wikipedia ##verfanf 1.11.2007 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse zum Aufbau und zur Funktionsweise des menschlichen Atmungssystems sowie des Immunsystems sind hilfreich. --- ##adressat A(8-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2007, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0800104, 0800702, 1000602, 1000701, 46015, 64010 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602444 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien DVD-Video 46 02445 Erneuerbare Energien: Solarenergie CD-ROM 66 00580 Stadt der Physik - Energie DVD-Video 46 01046 Tropenholz - Wege zur nachhaltigen Nutzung VHS 42 02043 Tropenholz - Wege zur nachhaltigen Nutzung ##laenge 033 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler lernen verschiedene Möglichkeiten kennen, Biomasse energetisch zu nützen: zur Wärmegewinnung, zur Stromerzeugung oder als Kraftstoff. Sie lernen verschiedene heute angewandte technische und chemische Verfahren kennen. Sie erkennen, welches Potenzial die Bioenergie für die regionale und globale Energieversorgung, für den Klimaschutz, aber auch für den Technologie- und Wirtschaftsstandort Deutschland bietet. ##nr 4602444 ##paranr 5500608 5702444 ##prodart G ##prodjahr 2007 ##prodjahrfwu 2007 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); TV-Werk GmbH (München); fechnerMEDIA GmbH (Immendingen) ##schlag Alternative Energien, Bioenergie, Pflanzenöl, Biodiesel, BtL, Methan, Pellet, Biogas, Treibstoff, Heizstoff, Fermentation, Stromerzeugung, Wärmeerzeugung, Kohlenstoffdioxid, Klimawandel, Erneuerbare Energien, Biomasse, Fette, Öl, Holz, Nachwachsende Rohstoffe, Gärung, Energieerzeugung, Heizung ##sertitel Erneuerbare Energien ##sortsertitel ERNEUERBARE ENERGIEN A ##sorttitel BIOENERGIE ##sprache de ##systemvor 12 Kurzfilme und Animationen 9 Menüs 35 Bilder DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien ##text Die Sicherung der Energieversorgung ohne klimaschädliche Auswirkungen stellt eine der größten Herausforderungen der Zukunft dar. Der Ausbau erneuerbarer Energien aus Biomasse ist ein wichtiger Bestandteil auf diesem Weg. In Kurzfilmen werden unterschiedliche Nutzungsmöglichkeiten und Technologien zur Wärme-, Strom- und Kraftstofferzeugung vorgestellt. Umfangreiche Arbeits- und Infomaterialien ergänzen die Didaktische FWU-DVD. ##titel Bioenergie ##typ 46 ##urheber Konzeption: Haegele, Gerd; Begleitmaterialautor: Pibal, Iris; Begleitmaterialautor: Haegele, Gerd; Foto: Carmen e.V.; Foto: Fachverband Biogas e.V.; Foto: Fachagentur Nachwachsende Rohstoffe e.V. (FNR); Foto: Wilhelm Willi (fotolia); Foto: Rante, Ardiles (Greenpeace); Foto: Informationskampagne für Erneuerbare Energien; Foto: Pibal, Iris; Foto: Rudhart, Werner (Greenpeace); Grafik: Gewehr, Heike (e-synergy) ##verfanf 1.12.2007 ##vorfrecht 1 ##vork Spezielle Vorkenntnisse sind nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2007, 6 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 4600204, 4600504, 64010 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602445 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien DVD-Video 46 02444 Erneuerbare Energien: Bioenergie CD-ROM 66 00580 Stadt der Physik - Energie ##laenge 026 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler lernen verschiedene Möglichkeiten kennen, die Strahlungsenergie der Sonne in für Menschen nutzbare Formen umzuwandeln: zur Brauchwassererwärmung, zur Stromerzeugung mittels Photovoltaik oder verschiedener solarthermischer Kraftwerkstypen. Sie erkennen, welches Potenzial die Solarenergie für die regionale und globale Energieversorgung, aber auch für den Technologie- und Wirtschaftsstandort Deutschland bietet. ##nr 4602445 ##paranr 5500611 5702445 ##prodart G ##prodjahr 2007 ##prodjahrfwu 2007 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); TV-Werk GmbH (München) ##schlag Sonnenenergie, Alternative Energien, Photovoltaik, Fotovoltaik, Stromerzeugung, Klimawandel, Erneuerbare Energien, Solarenergie, Energieerzeugung ##sertitel Erneuerbare Energien ##sortsertitel ERNEUERBARE ENERGIEN A ##sorttitel SOLARENERGIE ##sprache de ##systemvor 7 Kurzfilme und Animationen 5 Menüs 27 Bilder DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien ##text Kostenlos, klimafreundlich und unerschöpflich: Die Sonne liefert uns in einer halben Stunde soviel Energie auf die Erdoberfläche, wie die Menschheit im Jahr weltweit verbraucht. Trotzdem basiert unsere Energieversorgung immer noch weitgehend auf endlichen und klimaschädlichen Energieerzeugungsformen. Diese didaktische DVD stellt die heute gängigen Möglichkeiten zur Nutzung der Sonnenkraft vor und erklärt die physikalischen Grundlagen solarthermischer Anlagen und der Photovoltaik. Der ROM-Teil der DVD bietet umfangreiche aktuelle Materialien für den Einsatz im Unterricht. ##titel Solarenergie ##typ 46 ##urheber Konzeption: Haegele, Gerd; Grafik: Gewehr, Heike (e-synergy); Grafik: Informationskampagne für Erneuerbare Energien / IKEE (unendlich-viel-energie.de); Grafik: Rank, Andrea; Grafik: Riedel, Andreas; Grafik: Solar Millennium AG; Foto: BSW-Solar/S.A.G. Solarstrom AG; Foto: ForschungsVerbund Sonnenenergie FVS / PSA / DLR; Foto: mauritius images / imagebroker.net ##verfanf 1.12.2007 ##vorfrecht 1 ##vork Zur Bearbeitung der Arbeitsblätter ist es notwendig, dass die Schüler grundlegende Kenntnisse vom elektrischen Strom haben. --- ##adressat A(1-4); J(6-10) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2007, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2801010 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602446 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien DVD-Video 46 02309 Willi will's wissen: Auf dem Ponyhof DVD-Video 46 02310 Willi will's wissen: In der Wetterstation DVD-Video 46 02316 Willi will's wissen: Auf der Ritterburg DVD-Video 46 02361 Willi will's wissen: Bei der Polizei CD-ROM 66 00873 Willi will's wissen: Auf dem Ponyhof CD-ROM 66 00874 Willi will's wissen: In der Wetterstation CD-ROM 66 00883 Willi will's wissen: Auf der Ritterburg CD-ROM 66 00887 Willi will's wissen: Bei der Polizei DVD-ROM 67 00003 Willi will's wissen: Feuerwehr im Einsatz ##laenge 042 f ##lernziele Einblick in die Arbeit der Berufsfeuerwehr bei Bränden, Explosionen und Unfällen gewinnen; Kennenlernen der Abläufe bei Einsätzen; Überblick über Aufgaben der Feuerwehr; Vorstellung der Ausrüstung; Funktion und Bedeutung eines Hilfeleistungslöschfahrzeuges; Kennenlernen von Übungseinsätzen; Einblick in die Ausbildung bei der Berufsfeuerwehr gewinnen. ##nr 4602446 ##paranr 5500634 5702446 ##preis 255,00 € ##prodart K ##prodjahr 2007 ##prodjahrfwu 2007 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); United Soft Media Verlag GmbH (München) ##schlag Feuer, Rettung, Brandbekämpfung, Feuerwehr, Unfall (Haus/Schule), Katastrophe, Katastrophenschutz, Rettungswesen, Weitzel; Willi, Einsatz ##sertitel Willi will's wissen ##sortsertitel WILLI WILL S WISSEN A ##sorttitel FEUERWEHR IM EINSATZ ##sprache de ##systemvor 1 Film; 7 Sequenzen; 2 Menüs; FWU-Context-Manager; DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien, Spiele ##text Heute ist Willi bei der Feuerwehr. Er lernt das HLF - das Hilfeleistungslöschfahrzeug - kennen und erfährt, wie man die Schläuche reinigt und auf die Dichtigkeit prüft. Er nimmt an einer Alarmübung teil, hilft einen Zimmerbrand zu löschen und darf auch mit in die Brandsimulationsanlage, wo echtes Feuer lodert. Schließlich erfährt Willi noch, dass die Feuerwehr nicht nur bei Bränden im Einsatz ist, sondern auch bei Unfällen, Gasexplosionen oder Umweltkatastrophen. Die DVD beinhaltet den Film "Willi will's wissen: Wer rennt, wenn's brennt?" als ganzen sowie in Sequenzen unterteilt und gibt vielfältige Anregungen zur Erschließung des Themenkreises im Unterricht und zu Hause. ##titel Feuerwehr im Einsatz ##typ 46 ##verfanf 1.10.2007 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(5-13); J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2007, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2200201, 2200601, 2200602, 2200801, 2200901, 2200902, 2202301, 36004 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602447 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 044 f ##lernziele Einblick gewinnen in die Lebensbedingungen an der Kältegrenze der Ökumene. Den Einfluss extremer Naturgegebenheiten auf menschliche Lebensweisen erfahren. Polartag und Polarnacht als physisch-geographische Phänomene begreifen, die kulturspezifische Besonderheiten bedingen. Planetarische Grundlagen kennenlernen, die zu den Tageslängenschwankungen auf der Erde führen. Einen Überblick erhalten über die Lebensbedingungen in Grönland (z. B. der Robbenjagd). Verständnis für die Besonderheiten der traditionellen Lebenssicherung der Inuit aufbringen. Verständnis aufbringen für die Probleme Grönlands, die sich aus den veränderten Lebensbedingungen ergeben. ##nr 4602447 ##paranr 5500527 5702447 ##prodart G ##prodjahr 2007 ##prodjahrfwu 2007 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); mastering studios münchen (München) ##schlag Erdbahnebene, Fischfang, Indigene Kulturen, Inlandeis, Mitternachtssonne, Polargebiet, Polarnacht, Polartag, Polarklima, Polarzone, Sonnenwende, Polarkreis, Ekliptik, Grönland, Fischerei, Gletscher, Inuit, Nomadismus ##sorttitel LEBEN IN POLARGEBIETEN BEI DEN INUIT IN GROENLAND ##sprache de ##systemvor 10 Sequenzen 3 interaktive Menüs 24 interaktive Seiten 10 Bilder, 11 Grafiken 2 Karten, 1 Tabelle DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien ##text Das Leben in den Polargebieten ist durch extreme Klimaverhältnisse geprägt. Im Mittelpunkt der Didaktischen FWU-DVD steht der Film "Grönland - Aus dem Leben der Inuit" (auch 42 02591). Er erzählt vom Alltag eines 12-jährigen Jungen, der zum ersten Mal mit zur Seehundjagd geht. Darüber hinaus bietet die DVD weitere Kurzfilme, z.B. zum "Sonnenfest im Eis", mit dem die Grönländer nach der winterlichen Polarnacht alljährlich die ersten Sonnenstrahlen feiern. Grafiken, Bilder und ergänzende Informationen, die das traditionelle und das moderne Leben der Inuit beleuchten, ergänzen das Programm. Im DVD-ROM-Teil stehen didaktische Hinweise, Arbeitsblätter und weitere Unterrichtsmaterialien zur Verfügung. ##titel Leben in Polargebieten - Bei den Inuit in Grönland ##typ 46 ##urheber Konzeption: Thielmann, Gabi; Konzeption: Rank, Manfred; Foto: Scholz, Herbert; Foto: Klett-Perthes Archiv; Foto: NASA; Foto: Wikipedia; Grafik: Güttler, Peter; Grafik: Heidolph, Theiss; Begleitmaterialautor: Quarch, Henrike; Foto: Ballerini, Matteo (fotolia); Foto: Dunoyer, Hervé (fotolia); Foto: Geisler, Jan (fotolia); Foto: Schoff, Cecilia (fotolia) ##verfanf 1.7.2007 ##vorfrecht 1 ##vork Es ist u. a. die Absicht der didaktischen DVD, Schülerinnen und Schülern der unteren Jahrgangsstufen des Sekundarbereichs I die Lebensbedingungen in einem extremen Naturraum nahe zu bringen. Dazu wird auch auf die physisch-geographischen Grundlagen eingegangen. Spezielles Vorwissen ist aufgrund des methodischen Aufbaus der DVD nicht notwendig. --- ##adressat A(2-8) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2007, 10 S. Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 080050101, 080050102, 080050104, 080050404, 0800701, 2801016 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602448 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02330 Die Kohlmeise VHS 42 02847 Stare VHS 42 00243 Die Amsel VHS 42 01048 Haussperlinge DVD-Video 46 01071 Eulen und Greifvögel DVD-Video 46 01083 Lebenskünstler Vögel - Überleben in der kalten Jahreszeit VHS 42 02340 Der See als Nahrungsraum für Vögel ##laenge 033 f ##lernziele Die Schüler erkennen und benennen einige bekannte Singvogelarten (Rotkehlchen, Amsel, Wacholderdrossel, Kernbeißer, Dompfaff, Star, Kohlmeise, Blaumeise und Haussperling). Sie sind in der Lage, die arttypischen Gesänge den Vogelarten zuzuordnen. Sie können die biologische Bedeutung der "Vogeluhr" erklären und entwickeln so ein propädeutisches Verständnis der ökologischen Nische. Sie beschreiben die Rolle eines Vogels im Ökosystem und erweitern ihre Fähigkeit zum vernetzten Denken. Sie entwickeln Neugierde auf die Lebewesen in ihrer Umgebung und die Bereitschaft, diese zu schützen. ##nr 4602448 ##paranr 5500524 5702448 ##prodart E ##prodjahr 2007 ##prodjahrfwu 2007 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); mastering studios münchen (München) ##schlag Vogelgesänge, Rotkehlchen, Wacholderdrossel, Kernbeißer, Dompfaff, Kohlmeise, Blaumeise, Haussperling, Naturschutz, Nisthilfe, Benjeshecke, Vogeltränke, Vögel, Vogelschutz, Artenschutz ##sorttitel AMSEL DROSSEL FINK UND STAR EINHEIMISCHE SINGVOEGEL ##sprache de ##systemvor 18 Sequenzen 6 interaktive Menüs 32 interaktive Seiten (davon 12 moving menues) Animation 23 Bilder und Grafiken 13 Tondokumente DVD-ROM-Teil: interakiver ROM-Teil Unterrichtsmaterialien ##text Neben der Monografie des Rotkehlchens (42 02180), die auch in Sequenzen vorliegt, lernen die Schüler acht weitere Singvogelarten in Filmsequenzen, Realbildern und Tondokumenten kennen (Amsel, Wacholderdrossel, Kernbeißer, Dompfaff, Star, Kohlmeise, Blaumeise und Haussperling). Die Animation einer "Vogeluhr" zeigt eine Form der zeitlichen ökologischen Nische und bietet die Gelegenheit, die Gesänge von dreizehn Singvogelarten spielerisch zu lernen und wiederzuerkennen. Moving menues, die zu weiteren Filmsequenzen führen, visualisieren die Vernetzung und die Bedeutung dieser "Allerweltsvögel" in ihrem Ökosystem. Bilder, Grafiken und eine Sequenz zeigen einige auf dem Schulgelände oder im eigenen Garten realisierbare Maßnahmen zum Vogelschutz (Benjeshecke, Vogeltränke, Nisthilfen). Steckbriefe, Arbeitsblätter und Realbilder sind Teil der umfangreichen Arbeitsmaterialien im ROM-Teil der DVD. ##titel Amsel, Drossel, Fink und Star ... - Einheimische Singvögel ##typ 46 ##urheber Konzeption: Fischer, Christine; Realisation: Fischer, Christine; Grafik: e-synergy: Gewehr, Heike; Foto: Dueroli-Studios; Foto: Fotonatur; Foto: FWU; Animation: e-synergy: Gewehr, Heike; Begleitmaterialautor: Fischer, Christine ##verfanf 1.9.2007 ##vorfrecht 1 ##vork Es sind keine besonderen Vorkenntnisse nötig. --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2007, 10S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 240020407 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602449 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien CD-ROM 66 00864 Geschichte digital: Die Französische Revolution DVD-Video 46 02331 Napoleon Bonaparte - Von der Revolution zum Wiener Kongress VHS 42 02887 Die Wartburg VHS 42 02353 Der Wiener Kongreß und die Gründung des Deutschen Bundes ##laenge 050 f ##lernziele Schülerinnen und Schüler gewinnen Einblicke in Fragen und Probleme der National- und Freiheitsbewegungen in Deutschland und Europa in der ersten Hälfte des 19. Jahrhunderts; sie erhalten Einblicke in Voraussetzungen, Verlauf und Ergebnisse der Revolution 1848/49 in Deutschland ##nr 4602449 ##paranr 5500609 5702449 ##personen Deutsche Revolution (1848), Hambacher Fest, Nationalversammlung, Deutsches Reich (vor 1871) ##prodart E ##prodjahr 2007 ##prodjahrfwu 2007 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Vormärz, Märzrevolution, Deutscher Bund, Verfassung, Paulskirche, Restauration, Wartburgfest, Deutsche Revolution (1848), Hambacher Fest, Nationalversammlung, Deutsches Reich (vor 1871) ##sorttitel HAMBACH VORMAERZ UND DIE REVOLUTION VON 1848 ##sprache de ##systemvor 10 Filmsequenzen 3 interaktive Menüs 26 Bilder/Karten/Grafiken Arbeitsmaterial ##text Das Hambacher Fest von 1832 gilt noch heute als symbolischer Beginn der Freiheits- und Einheitsbewegung des deutschen Bürgertums. Über mehr als ein Jahrzehnt führte diese Auseinandersetzung mit den Vertretern der Restauration hin zur Revolution von 1848. Die DVD führt in Filmen, Sequenzen und Bildern diesen Prozess anschaulich und in einer klaren thematischen Gliederung vor. Dabei wird auch die europäische Dimension der Revolutionsjahre 1848/1849 thematisiert. Die didaktische Aufbereitung sowie zusätzliche Quellentexte und Arbeitsblätter ermöglichen die Arbeit in vielfältigen Unterrichtsformen. ##titel Hambach, Vormärz und die Revolution von 1848 ##typ 46 ##urheber Konzeption: Crivellari, Fabio; Foto: Bildarchiv Preußischer Kulturbesitz (bpk); Foto: akg-images GmbH; Foto: Bundesministerium des Innern; Foto: Landesmedienzentrum Rheinland-Pfalz; Foto: Karl Dietz Verlag Berlin; Foto: Heinrich-Heine-Institut Düsseldorf; Foto: Rupprecht-Karls-Universität Heidelberg; Foto: Deutsches Historisches Museum Berlin; Foto: Historisches Museum Frankfurt am Main; Foto: Institut für Stadtgeschichte Frankfurt a.M.; Foto: Stadtarchiv Neustadt an der Weinstraße; Foto: Hessisches Landesmuseum Darmstadt; Foto: Butzmann, Manfred; Foto: Leuschner, Udo ##verfanf 1.9.2007 ##vorfrecht 1 ##vork Französische Revolution; Napoleonische Ära; Befreiungskriege; Wiener Kongress --- ##adressat A(1-6); J(6-12) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2201801, 2801010 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602466 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 050 f ##lernziele Überblick über Aufgaben der Seenotrettung; Kennen lernen eines Seenotrettungskreuzers; Einblick in die Themen Gezeitenwechsel, Ebbe und Flut, Gefahren am Wasser; Hinführung zu richtigem Verhalten am Meer und an Binnengewässern; Einblick in die Aufgaben der Wasserrettung an Binnengewässern und in die Flussschifffahrt. ##nr 4602466 ##paranr 5500635 5702466 ##preis 255,00 € ##prodart K ##prodjahr 2008 ##prodjahrfwu 2008 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Ebbe, Erste Hilfe, Fluss, Flut, Gezeiten, Hilfeleistung, Hilfsorganisation, Küstenwache, Rettungswesen, Schifffahrt, Seenot, Weitzel; Willi ##sertitel Willi will's wissen ##sortsertitel WILLI WILL S WISSEN A ##sorttitel SOS RETTUNG AUF SEE ##sprache de ##text Willi ist diesmal an Bord eines Seenot-Rettungskreuzers der Deutschen Gesellschaft zur Rettung Schiffbrüchiger. Er begleitet die Mannschaft bei einer Übungs- und Kontrolltour. Erreicht sie ein Notruf, gilt nur eins: So schnell wie möglich hin zum Unfallort. Willi lernt bei dieser Fahrt die Gezeiten und die Gefahren des Wattenmeers kennen. Denn gerade im Wattenmeer passieren viele Unfälle. Wattwanderer unterschätzen häufig, wie schnell die Flut kommt und schaffen den Rückweg ans Festland nicht mehr. Bei einer "Mann über Bord - Übung" stellt sich Willi selbst als "Opfer" zur Verfügung und erlebt einen dramatischen Rettungseinsatz per Hubschrauber. Die DVD beinhaltet den Film "Willi will's wissen: Wer kommt bei SOS auf See?" als ganzen sowie in Sequenzen unterteilt und gibt mit Spielen, Aktivitäten und Arbeitsblättern vielfältige Anregungen zur Erschließung des Themenkreises im Unterricht und zu Hause. Der FWU-Context-Manager ermöglicht dabei den direkten Zugriff zum Arbeitsmaterial aus jeder Filmsequenz heraus. Ein Wissensteil verdeutlicht alles rund um das Thema Seenot- und Wasserrettung. Zusätzlich enthält die DVD den Film "Willi will's wissen - Flussschiff Ahoi", wodurch der Themenbereich um den Aspekt "Leben auf dem Fluss" erweitert wird. ##titel SOS - Rettung auf See ##typ 46 ##utitel Leben am Meer und auf dem Fluss ##verfanf 1.7.2008 ##vorfrecht 1 --- ##adressat T ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2008, 8 S. B egleitkarte ##didanmerk Medienpädagogische Unterstützung erhalten; praxisnahe Wege aufgezeigt bekommen, wie sie Neue Medien sinnvoll in den Unterrichtsprozess einbinden können; an konkreten Beispielen analysieren, welcher (medien-) pädagogische und unterrichtsrelevante Mehrwert sich daraus für sie selbst und für die Schüler ergeben kann; Möglichkeiten kindgerechter Internetnutzung kennen lernen; Einblicke in das Mediennutzungsverhalten von Kindern gewinnen; sich über Trends, Gefahren und Hilfestellungen im Internet informieren; Anregungen zum Austausch sowie zur Fortbildung und Vernetzung zum Thema Internet erhalten. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 4000206 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602467 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien DVD-Video 46 02468 Neue Medien im Unterricht: München - Schüler erkunden das Internet DVD-Video 46 02469 Neue Medien im Unterricht: Heiraten in Deutschland - Schüler analysieren Fernsehen DVD-Video 46 02297 Internet - Zwischen Faszination und realen Gefahren CD-ROM 66 00610 Kinderbrauser: Einführung ins Internet für Klasse 3 bis 6 CD-ROM 66 00879 Medien-Profi mit Polly und Fred: Handy-Kurs mit Polly und Fred CD-ROM 66 00160 Das Medienhaus - Eine multimediale Lernumgebung zur Medienerziehung ##laenge 036 f ##nr 4602467 ##paranr 5500636 5702467 ##prodart K ##prodjahr 2007 ##prodjahrfwu 2007 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Versatil (Leipzig); Starcrest Media GmbH (Berlin) ##schlag Medienkompetenz, Internet, Multimedia, Medienerziehung, Kommunikation ##sertitel Neue Medien im Unterricht ##sortsertitel NEUE MEDIEN IM UNTERRICHT A ##sorttitel NEUE MEDIEN DIE ROEMER INTERNET IM SACHUNTERRICHT ##sprache de ##systemvor 1 Film 6 Filmsequenzen DVD-ROM-Teil: Arbeitsmaterial ##text Die DVD "Neue Medien im Unterricht: Die Römer - Internet im Sachunterricht" wendet sich an Lehrerinnen und Lehrer in Grundschulen und Unterstufenklassen, Studienseminare, Pädagogische Hochschulen, Institutionen der Lehrerbildung sowie an alle Interessenten für Unterrichtsentwicklung. Innerhalb der Unterrichtseinheit "Die Römer" wird im Sachunterricht einer 4. Klasse Grundschule die Lernsoftware "Kinderbrauser" eingesetzt. Mit Hilfe dieser Einführung ins Internet kann den Schülerinnen und Schülern Grundlagenwissen über Webadressen und die Nutzung der Kinder-Suchmaschine "Blinde Kuh" vermittelt werden. Dieses Unterrichtsbeispiel, dessen Verlauf von der Lehrerin an entscheidenden Stellen kommentiert wird, macht Mut zum Medieneinsatz und veranschaulicht, dass der geübte und gezielte Einsatz des Internet bereits in der Grundschule in hohem Maß Lehr- und Lernprozesse anregen kann. Aufgrund der nachvollziehbaren Schritte und Anregungen aus der konkreten Unterrichtssituation ist diese leicht auf andere Unterrichtssituationen übertragbar. ##titel Die Römer - Internet im Sachunterricht ##typ 46 ##urheber Kamera: Eberl-Rothe, Maurice; Schnitt: Suren, Katrin; Ton: Rosemann, Tim; Redaktion: Meißner, Joachim; Begleitmaterialautor: Gromodka, Boris; Begleitmaterialautor: Sekulla, Heidi; Begleitmaterialautor: Wierz, Claudia; Begleitmaterialautor: Grünecker, Helene ##url Eine spezielle Seite zur sicheren Nutzung des Internet für Kinder. Schritt für Schritt können Kinder sich hier Kenntnisse und Fertigkeiten im Umgang mit dem Internet und seinen verschiedenen Diensten erwerben.Suchmaschine für Kinder mit Mailinglisten, Spielen und Infos zu aktuellen Themen.Eine Online-Enzyklopädie für Kinder und von Kindern.Moderierter Kinder-Chat mit festen Zeiten.Mehr Sicherheit im Internet durch Medienkompetenz. Website zum Jugendmedienschutz. Zielgruppe: Eltern, Pädagogen, Erzieher. ##verfanf 1.1.2008 ##vorfrecht 1 --- ##adressat T ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2008, 8 S. B egleitkarte ##didanmerk Lehrerinnen und Lehrer können mit Hilfe der DVD: medienpädagogische Unterstützung erhalten; praxisnahe Wege aufgezeigt bekommen, wie sie Neue Medien sinnvoll in den Unterrichtsprozess einbinden können; an konkreten Beispielen analysieren, welcher (medien-) pädagogische und unterrichtsrelevante Mehrwert sich daraus für sie selbst und für die Schüler ergeben kann; Einblicke in das Mediennutzungsverhalten von Schülern gewinnen; sich über Trends, Gefahren und Hilfestellungen im Internet informieren; Anregungen zum Austausch sowie zur Fortbildung und Vernetzung zum Thema Internet erhalten. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 4000206 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602468 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien DVD-Video 46 02467 Neue Medien im Unterricht - Die Römer: Internet im Sachkundeunterricht DVD-Video 46 02469 Neue Medien im Unterricht - Heiraten in Deutschland DVD-Video 46 02297 Internet - Zwischen Faszination und realen Gefahren CD-ROM 66 00610 Kinderbrauser: Einführung ins Internet für Klasse 3 bis 6 CD-ROM 66 00879 Medien-Profi mit Polly und Fred: Handy-Kurs mit Polly und Fred CD-ROM 66 00160 Das Medienhaus - Eine multimediale Lernumgebung zur Medienerziehung ##laenge 036 f ##nr 4602468 ##paranr 5500637 5702468 ##prodart K ##prodjahr 2007 ##prodjahrfwu 2007 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Versatil (Leipzig); Starcrest Media GmbH (Berlin) ##schlag Medienkompetenz, Internet, Multimedia, Medienkonsum, Kommunikation ##sertitel Neue Medien im Unterricht ##sortsertitel NEUE MEDIEN IM UNTERRICHT A ##sorttitel NEUE MEDIEN MUENCHEN SCHUELER ERKUNDEN DAS INTERNET ##sprache de ##systemvor 6 Filmsequenzen Arbeitsmaterial im DVD-ROM-Teil ##text Die DVD "Neue Medien im Unterricht: München - Schüler erkunden das Internet" wendet sich an Lehrerinnen und Lehrer aller Schulformen, Studienseminare, Pädagogische Hochschulen, Institutionen der Lehrerbildung sowie an alle Interessenten für Unterrichtsentwicklung. Die Planung einer fiktiven Klassenfahrt nach München durch Recherche per Internet und E-Mail steht im Mittelpunkt dieses kommentierten Unterrichtsbeispiels. Im Rahmen dieser Aufgabe erkundet ein Lehrer, der bisher keine Erfahrung mit Interneteinsatz hatte, gemeinsam mit den Schülern seiner "DAZ-Klasse" (Deutsch als Zweitsprache) die Chancen und Risiken des Internet. Das gezeigte Beispiel macht Mut zum Medieneinsatz und veranschaulicht, dass der geübte und gezielte Einsatz sowie die kritische Reflexion des Mediums Internet in hohem Maß Lehr- und Lernprozesse anregen kann. Durch leicht nachvollziehbare Schritte wird eine Erweiterung der Medienkompetenz und eine gesteigerte Motivation für den Unterricht erreicht. ##titel München - Schüler erkunden das Internet ##typ 46 ##urheber Ton: Kastern, Britta; Musik: Achineku, Edison; Redaktion: Meißner, Joachim; Begleitmaterialautor: Sekulla, Heidi; Begleitmaterialautor: Wierz, Claudia; Begleitmaterialautor: Gromodka, Boris; Begleitmaterialautor: Pöpperl, Manfred; Begleitmaterialautor: Grünecker, Helene ##url Broschüre "Chatten ohne Risiko" von jugendschutz.net, enthält Tips zum richtigen Chatten und Beurteilungen von verschiedenden Chat-Anbietern.Die Initiative gibt Hinweise zu empfehlenswerten Sicherheitsvorkehrungen und vermittelt auch Beraterzu Themen der Internet-Sicherheit.Mehr Sicherheit im Internet durch Medienkompetenz. Website zum Jugendmedienschutz. Zielgruppe: Eltern, Pädagogen, Erzieher. ##verfanf 1.1.2008 ##vorfrecht 1 --- ##adressat T ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2008, 8 S. B egleitkarte ##didanmerk Lehrerinnen und Lehrer können mit Hilfe der DVD medienpädagogische Unterstützung erhalten; praxisnahe Wege aufgezeigt bekommen, wie sie Neue Medien sinnvoll in den Unterrichtsprozess einbinden können; an konkreten Beispielen analysieren, welcher (medien-) pädagogische und unterrichtsrelevante Mehrwert sich daraus für sie selbst und für die Schüler ergeben kann; Anregungen zur Analyse von Sendungen im Unterricht bzw. zur Vermittlung von Medienkritik und Medienethik bekommen; Informationen zum Mediennutzungsverhalten von Kindern und Jugendlichen erhalten. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 4000205 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602469 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien DVD-Video 46 02467 Neue Medien im Unterricht - Die Römer: Internet im Sachkundeunterricht DVD-Video 46 02468 Neue Medien im Unterricht: München - Schüler erkunden das Internet DVD-Video 46 10492 Neue Medien in der Unterrichtspraxis ##laenge 064 f ##nr 4602469 ##paranr 5500638 5702469 ##prodart K ##prodjahr 2007 ##prodjahrfwu 2007 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Versatil (Leipzig); Starcrest Media GmbH (Berlin) ##schlag Medienkompetenz, Fernsehen, Multimedia, Medienerziehung, Medienkonsum, Kulturtechniken, Kommunikation, Lehrerbildung, Neue Medien, Unterricht ##sertitel Neue Medien im Unterricht ##sortsertitel NEUE MEDIEN IM UNTERRICHT A ##sorttitel NEUE MEDIEN HEIRATEN SCHUELER ANALYSIEREN FERNSEHEN ##sprache de ##systemvor 2 Filme 6 Filmsequenzen Arbeitsmaterial im DVD-ROM-Teil ##text Die DVD "Neue Medien im Unterricht: Heiraten in Deutschland - Schüler analysieren Fernsehen" wendet sich an Lehrerinnen und Lehrer aller Schulformen, Studienseminare, Pädagogische Hochschulen, Institutionen der Lehrerbildung sowie an alle Interessenten für Unterrichtsentwicklung. "Der schönste Tag - Heiraten in Deutschland" und "Gülcans Traumhochzeit", eine filmische Reportage und eine so genannte Doku-Soap, stehen im Mittelpunkt dieses kommentierten Unterrichtsbeispiels. Anhand dieser Formate werden in einer 10. Klasse im Fach Deutsch an einem hessischen Gymnasium Inhalt und Struktur von Fernsehsendungen analysiert. Das gezeigte Unterrichtsbeispiel macht Mut zum Medieneinsatz und veranschaulicht, dass die kritische Reflexion von Fernsehsendungen in hohem Maß Lehr- und Lernprozesse anregen kann. Mit leicht nachvollziehbaren Schritten und Anregungen wird eine Erweiterung der Medienkompetenz erreicht, mit der sich Chancen für einen Wandel der Lernkultur unter besonderer Berücksichtigung von Handlungsorientierung eröffnen. ##titel Heiraten in Deutschland - Schüler analysieren Fernsehen ##typ 46 ##urheber Kamera: Schneider, Björn; Schnitt: Essig, Torsten; Sprecher: Grawe, Susanne; Ton: Kowohl, Alexander; Ton: Otten, Lasse; Redaktion: Meißner, Joachim; Begleitmaterialautor: Meißner, Joachim; Fachberatung: Wierz, Claudia; Fachberatung: Sekulla, Heidi ##url Tipps und Anregungenfür den Unterricht mit (digitalen) Medien.Unterrichtsmodule zurVermittlung von Medienkompetenz, praktische Tipps für eigene Medienprojekte.Die Online-Filmschule verschafft einen anschaulichenÜberblick über filmische Gestaltungsmittel, Einblicke in die Filmproduktion und in die Welt der Medienberufe. ##verfanf 1.1.2008 ##vorfrecht 1 --- ##adressat E(5-6); A(1-5) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 28001, 28008 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602534 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 031 f ##nr 4602534 ##paranr 5500639 5702534 ##prodjahr 2006/2008 ##prodjahrfwu 2008 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##sorttitel KARAWANE NACH BETLEHEM EIN WEIHNACHTSMUSICAL FUER KINDER ##sprache de ##text Dies ist ein kleines Weihnachtsmusical für Kinder. Im Zentrum steht die Weihnachtsgeschichte und dabei besonders die Begegnung der Hirten mit dem Jesuskind. Auch Gott und seine Engel spielen mit. Einfache aber mitreißende Melodien regen zum Mitsingen und Nachspielen an. Viele Musikinstrumente werden vorgestellt. Neben der religiösen Thematik können Themen des sozialen Lernens wie Mitgefühl, Bewältigung von Angst, gemeinschaftliches Handeln etc. angesprochen werden. Die Gestaltung des Films hat ausgesprochen künstlerische Qualität sowie Charme, Schalk und Witz. Die DVD eignet sich durch die leichte Verständlichkeit und die didaktische Aufbereitung des Films auch hervorragend für Klassen mit einem hohen Anteil von Kindern mit Migrationshintergrund. ##titel Karawane nach Betlehem ##typ 46 ##utitel Ein Weihnachtsmusical für Kinder ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2008, 12 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 120010101, 120010507 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602535 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien DVD-Video 46 10603 Heinrich Böll: Es wird etwas geschehen CD-ROM 66 00570 Panorama der deutschen Literatur: Zeitgenössische Literatur VHS 42 02768 Gibt denn keiner Antwort?: Trümmerliteratur im Nachkriegsdeutschland DVD-Video 46 02556 Die 68er: Demokratie in der Krise ##laenge 059 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler gewinnen Einblick in die Zusammenhänge zwischen Werk, Entstehungszeit und Leben des Autors; setzen sich mit der geschichtlichen Bedingtheit von Literatur auseinander; setzen sich mit den ethischen Zielen und gesellschaftlichen Anliegen des Autors auseinander; entwickeln Interesse für Texte der deutschen Literatur nach 1945; werden dazu motiviert, unterschiedliche literarische Stoffe kennenzulernen; entwickeln ein Gespür für literarische Gestaltungsweisen und deren Wirkung; können sich mit der Rezeption literarischer Werke auseinandersetzen; werden angeregt, sich durch die Lektüre und deren Zeitbezüge Welten zu erschließen und mit eigenen Erfahrungen zu verknüpfen; können Literatur- und Medienangebote nutzen und kritisch damit umgehen. ##nr 4602535 ##personen Böll, Heinrich; Blum, Katharina ##preis 275,00 € ##prodart G ##prodjahr 2008 ##prodjahrfwu 2008 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Dicentia Germany GmbH (München) ##schlag Blum; Katharina, Böll; Heinrich, Epik, Gesellschaftskritik, Gruppe Siebenundvierzig, Kurzgeschichte, Literatur, Moderne Literatur, Nachkriegszeit, Nobelpreis, RAF, Satire, Springer-Presse, Terrorismus, Trümmerliteratur, Zweiter Weltkrieg, ##sorttitel BOELL HEINRICH EIN BLICK AUF LEBEN UND WERK ##sprache de ##systemvor 11 Sequenzen 4 interaktive Menüs 15 Bilder DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien ##text In einer Zeit der gesellschaftlichen Umbrüche, des Wertewandels und der Suche nach Orientierung und Verlässlichkeit in einer komplexen Welt stehen die Aktualität und Relevanz des Werks von Heinrich Böll außer Frage. Als Mensch hat er sich Themen wie Terror und Gewalt sowie der Verantwortung des Künstlers in seiner Zeit gestellt. Als Nobelpreisträger gelangte er zu internationaler Wirkung. Mit Filmsequenzen, Ausschnitten aus Lesungen und Reden sowie Bild- und Tonmaterial zum historischen Kontext bietet die DVD Ansätze für eine spannende Auseinandersetzung mit dem Werk Bölls im Unterricht und lässt den Menschen Böll vor dem Hintergrund seiner Zeit deutlich werden. Ausführliche Hinweise zum Unterrichtseinsatz, zu Biografie und Bibliografie sowie zur Rezeption Bölls ergänzen das dokumentarische Material. ##titel Heinrich ~Böll - ein Blick auf Leben und Werk ##typ 46 ##urheber Konzeption: Bartsch, Paul Dr.; Begleitmaterialautor: Bartsch, Paul Dr.; Begleitmaterialautor: Fischer, Barbara; Redaktion: Fischer, Barbara; Foto: Heinrich Böll Fotoarchiv; Foto: Verlag Kiepenheuer & Witsch; Foto: Bildagentur für Kunst und Geschichte, Berlin ; Foto: Süddeutsche Zeitung Photo ##verfanf 1.11.2008 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse der deutschen Literatur seit 1945 --- ##adressat A(4-10) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2008, 10 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 1200107, 2800102 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602536 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien DVD-Video 46 02537 Gute Unterhaltung : Mirjam Pressler und ihre Bücher ##laenge 023 f ##lernziele Die Schüler entwickeln, vermittelt durch die Person des Autors, Interesse für Texte der Kinder - und Jugendliteratur; sie werden motiviert, unterschiedliche literarische Stoffe kennen zu lernen; sie werden angeregt, sich durch die Lektüre Welten zu erschließen und mit eigenen Erfahrungen zu verknüpfen; sie setzen sich dabei mit den literarischen Gestaltungsweisen und den ethischen Zielen des Autors auseinander; sie gewinnen Einblick in die Zusammenhänge zwischen Text, Entstehungszeit und Leben des Autors; sie steigern ihre Lesekompetenz. ##nr 4602536 ##paranr 5500640 5702536 ##preis 255,00 € ##prodart K ##prodjahr 2008 ##prodjahrfwu 2008 ##prodland FL ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); IEFC International European Copyrights (Triesen); mastering studios münchen GmbH (München) ##schlag Zeitgenössische Literatur, Kinder- und Jugendliteratur ##sertitel Gute Unterhaltung ##sortsertitel GUTE UNTERHALTUNG ##sorttitel KORDON KLAUS UND SEINE BUECHER ##sprache de ##systemvor 9 Sequenzen 5 Bilder DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien ##text Im Bereich der Kinder- und Jugendliteratur gehört Klaus Kordon heute zu den wichtigsten und bekanntesten deutschen Schriftstellern. Seine Werke wurden in viele Sprachen übersetzt. Auch in der Schule werden seine Bücher, die oft zeitgenössische Bezüge haben, viel gelesen. Der Film will die Person des Autors, der hinter so spannenden Titeln wie "Die Roten Matrosen", "Einbahnstraße" oder "Die Reise zur Wunderinsel" steht, lebendig fassbar machen, Einblick in das "Handwerk" des Schriftstellers geben und die Leselust fördern. Klaus Kordon liest im Film selbst aus seinem Werk "Krokodil im Nacken" vor. Die Didaktische FWU-DVD enthält u. a. ein Werkverzeichnis und eine Biografie sowie Hinweise zum Unterricht und zur Förderung der Lesekompetenz. ##titel Klaus ~Kordon und seine Bücher ##typ 46 ##urheber Konzeption: Paschen, Joachim; Begleitmaterialautor: Paschen, Joachim; Regie: Dulau, Carine; Kamera: Preuss, Alexander S.; Ton: Fiedler, Michael; Musik: Moslener, Hans-georg; Interview: Fessmann, Milena ##verfanf 1.11.2008 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(4-8) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 1200107, 2800102 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602537 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 032 f ##lernziele Die Schüler entwickeln, vermittelt durch die Person der Autorin, Interesse für Texte der Kinder- und Jugendliteratur; sie werden motiviert, unterschiedliche literarische Stoffe kennen zu lernen; sie werden angeregt, sich durch die Lektüre Welten zu erschließen und mit eigenen Erfahrungen zu verknüpfen; sie setzen sich dabei mit den literarischen Gestaltungsweisen und den ethischen Zielen der Autorin auseinander; sie gewinnen Einblick in die Zusammenhänge zwischen Text, Entstehungszeit und Leben der Autorin; sie steigern ihre Lesekompetenz. ##nr 4602537 ##paranr 5500641 5702537 ##preis 255,00 € ##prodart K ##prodjahr 2008 ##prodjahrfwu 2008 ##prodland FL ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); IEFC International European Copyrights (Triesen); mastering studios münchen GmbH (München) ##schlag Zeitgenössische Literatur, Kinder- und Jugendliteratur ##sertitel Gute Unterhaltung ##sortsertitel GUTE UNTERHALTUNG ##sorttitel PRESSLER MIRJAM UND IHRE BUECHER ##sprache de ##systemvor 8 Sequenzen 7 Bilder DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien ##text Mirjam Pressler hat sich als Autorin von Büchern, die auf behutsame Weise Probleme von Kindern und Jugendlichen aufgreifen und gleichzeitig auf Zeitbezüge eingehen, einen Namen gemacht. Sie wird auch in der Schule viel gelesen und gehört darüber hinaus zu den Schriftstellern, die im Ausland die zeitgenössische deutsche Jugendliteratur repräsentieren. Dieser Film bringt Kindern und Jugendlichen die Autorin als Person nahe und fördert so das Interesse an der Begegnung mit ihren Werken. Mirjam Pressler liest auch selbst aus ihren Werken vor. Die Didaktische FWU-DVD enthält u. a. eine Biografie sowie Hinweise zum Unterricht und zur Förderung der Lesekompetenz. ##titel Mirjam ~Pressler und ihre Bücher ##typ 46 ##verfanf 1.11.2008 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(7-11); BB; J(12-18); Q; T ##beigaben Beiheft: FWU (Grünwald), 2008, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 5200201, 5200202, 5200504, 5200601 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602538 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien DVD-Video 46 02415 Was Christen glauben: Gott der Vater DVD-Video 46 02416 Was Christen glauben: Jesus der Christus DVD-Video 46 02365 Die Entstehung der Bibel: Die Tora DVD-Video 46 02366 Die Entstehung der Bibel: Das Neue Testament DVD-Video 46 02539 Was Christen feiern : Advent und Weihnachten DVD-Video 46 02409 Ostern - Fest der Auferstehung ##laenge 017 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler können die Bedeutung des Heiligen Geistes für das Christentum und die Kirche erklären; den Heiligen Geist in Darstellungen (z. B. der bildenden Kunst) identifizieren und Bezüge herstellen zu biblischen Geschichten; das Symbol der Taube für den Heiligen Geist aus der Bibel begründen; Wirkungen des Geistes an Beispielen erläutern; Schlüsse ziehen aus der Pfingstgeschichte für das Verständnis des Geistes; sich einfühlen in Erfahrungen von Begleitung und Nähe Gottes durch den Geist im eigenen Leben bzw. in den Erfahrungen anderer Menschen; zentrale Aussagen des Glaubensbekenntnisses verdeutlichen. ##nr 4602538 ##paranr 5500642 5702538 ##preis 255,00 € ##prodjahr 2008 ##prodjahrfwu 2008 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); steyl medien (München); Versatil (Leipzig) ##schlag Dreieinigkeit, Evangelium, Firmung, Glaube, Glaubensbekenntnis, Gott, Heiliger Geist, Jesus Christus, Johannes der Täufer, Noah, Ostern, Pfingsten, Taube, Trinität, ##sertitel Was Christen glauben ##sortsertitel WAS CHRISTEN GLAUBEN ##sorttitel HEILIGE GEIST ##sprache de ##systemvor 8 Sequenzen 4 interaktive Menüs 10 Bilder 3 Lieder ##text Viele Menschen haben eine Vorstellung von Gott und Jesus Christus. Aber der Dritte im Bunde der christlichen Trinität, der Heilige Geist, ist für viele schwer fassbar. Selbst das Glaubensbekenntnis verrät nicht, was wir uns darunter vorzustellen haben, sondern spricht nur davon, was Gott bei den Menschen bewirkt. Der neu produzierte Film von Anton Deutschmann und Max Kronawitter begibt sich auf Spurensuche, was die "Geistesgegenwart" Gottes in und unter den Menschen bedeutet und klärt, warum zum christlichen Glauben der Heilige Geist wesentlich dazugehört. Damit schließt er die Reihe zum christlichen Glaubensbekenntnis ab. Die Didaktische FWU-DVD ermöglicht durch Sequenzen, eine Bildergalerie und Lieder eine vertiefende Auseinandersetzung. Darüber hinaus bietet der ROM-Teil Hintergrundinformationen, Arbeitsblätter und didaktisches Material. ##titel Der ~Heilige Geist ##typ 46 ##urheber Konzeption: Schmoll, Dorothea; Foto: steyl medien ; Begleitmaterialautor: Styrsky, Susanne ##verfanf 1.10.2008 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(4-8); J(8-14); Q; T ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2008, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 16006, 5200401, 5200402, 5200406, 2800902 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602539 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 038 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler können kirchliche Festtage und ihre Termine benennen und dem Kirchenjahr zuordnen. Den Verlauf und die Struktur des Kirchenjahres erklären. Die zentralen Feste des Kirchenjahrs auf die Inhalte des christlichen Glaubens beziehen. Begründen, warum die Adventszeit eine Vorbereitungszeit ist. Die Bräuche der Adventszeit als Gestaltung der "Wartezeit" und der Vorbereitung auf das Christfest deuten. Bräuche zum Weihnachtsfest auf ihren Ursprung beziehen und kritisch reflektieren. Geburt Jesu Christi als Grund des Christfestes erkennen. Weihnachtsgeschichte als Urkunde des Weihnachtsfestes begreifen. Das Brauchtum des Drei-König-Tages (Sternsinger, "CMB"-Inschrift) und den Sinn des Epiphaniasfestes erklären. ##nr 4602539 ##paranr 5500643 5702539 ##preis 255,00 € ##prodart A ##prodjahr 2008 ##prodjahrfwu 2008 ##prodland D ##produ Dicenta im Auftrag des FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Advent, Brauchtum, Fest, Gottesdienst, Kirchenjahr, Symbol, Weihnachten, ##sertitel Was Christen feiern ##sortsertitel WAS CHRISTEN FEIERN ##sorttitel ADVENT UND WEIHNACHTEN ##sprache de ##text Das Feiern von Festen ist für Kinder und Jugendliche ein fester Bestandteil ihres Jahresablaufs und gehört zu ihrem Leben dazu. Durch den Traditionsabbruch in der Gesellschaft sowie die Verselbstständigung von Festmotiven und ihrer Vermarktung können viele mit dem eigentlichen Sinn der Feste nichts mehr anfangen und verbinden nur noch Ferien, Familientreffen oder Geschenke damit. Dabei verdichten sich gerade im Kirchenjahr die Grunddaten christlichen Glaubens. Der neu produzierte Film von Axel Mölkner-Kappl hilft, die tiefere Bedeutung der christlichen Feste im Kirchenjahr wieder zu entdecken. So schlägt der erste Teil der Reihe zum Kirchenjahr den Bogen vom Beginn des Kirchenjahres mit dem Advent bis zum Ende der Weihnachtszeit. Dabei haben auch grundsätzliche Überlegungen zum Feiern und Jahreswechsel ihren Platz. Die Didaktische FWU-DVD ermöglicht durch Sequenzen, eine Bildergalerie und Lieder eine vertiefende Auseinandersetzung. Darüber hinaus bietet der ROM-Teil Hintergrundinformationen, Arbeitsblätter und didaktisches Material. ##titel Advent und Weihnachten ##typ 46 ##urheber Konzeption: Schmoll, Dorothea; Foto: Axel Mölkner-Kappl; Foto: Fotolia; Begleitmaterialautor: Schmoll, Udo-Georg ##verfanf 1.7.2008 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(9-13); J(14-18); Q ##beigaben Beiheft: FWU (Grünwald), 2008, 10 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 24002041202, 24005, 5200105, 5200301, 5200308, 520050102 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602540 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien DVD-Video 46 02599 Hitler an der Macht DVD-Video 46 10499 Der Priesterblock VHS 42 02924 Die weiße Rose DVD-Video 46 02304 Deutsche im Widerstand 1933 - 1945 DVD-Video 46 10553 Otto Weidt - ein stiller Held: Widerstand im Nazideutschland ##laenge 055 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler können: unterschiedliche Haltungen von Christen zum Nationalsozialismus aus deren theologischen Vorstellungen herleiten; an einem Beispiel erläutern, wie aus christlicher Überzeugung gegen die nationalsozialistische Ideologie und Praxis Widerstand geleistet wurde; die Problematik des Umgangs mit Schuld an Beispielen aus der neueren Kirchengeschichte erläutern und in Beziehung setzen zu einem evangelischen Verständnis von Rechtfertigung und Verantwortung; Schlüsselereignisse, Personen und Merkmale des Kirchenkampfes benennen; Ideologie und Unterdrückungsmechanismen der NS-Diktatur charakterisieren; das Problem von Anpassung und Widerstand unter dem NS-Regime und in totalitären Systemen allgemein diskutieren; ein Bewusstsein für das Problem eines kollektiven Schuldbekenntnisses, eines kollektiven Gewissens und eines kirchlichen Schuldbekenntnisses ohne Erteilung der Absolution vor dem Hintergrund protestantischer Lehren und Grundüberzeugungen haben; die Problematik von Widerstand bzw. Verweigerung auf die heutigen politischen und gesellschaftlichen Verhältnisse übertragen; Argumente für und wider politisches Engagement seitens der Kirche vortragen; die Wirkungen von Meinungsäußerungen von Amtsträgern und Privatmenschen ein- und deren Folgen abschätzen; verschiedene Sichtweisen wahrnehmen, gegenüberstellen und als berechtigt anerkennen; einseitige Darstellungen von Ereignissen erkennen und kritisch reflektieren. ##nr 4602540 ##paranr 5500826 5702540 ##preis 205,00 € ##prodart G ##prodjahr 2008 ##prodjahrfwu 2008 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); TV Werk GmbH (München) ##schlag Anpassung, Bekennende Kirche, Bonhoeffer; Dietrich, Denkmal, Deutsche Christen, Evangelische Kirche, Gedenken, Huber; Kurt, Judenmission, Kirche, Kirchenkampf, Kirchliches Schuldbekenntnis, Landeskirche, Leipelt; Hans, Märtyrer, Meiser; Hans, Nachfolge Christi, Niemöller; Martin, NS-Vergangenheit, Praun; Friedrich von, Protestantismus, Staat, Staat und Kirche, Stuttgarter Erklärung, Sylten; Werner, Verfolgung, Verweigerung, Weiße Rose, Widerstand, ##sorttitel PROTESTANTEN ZWISCHEN KREUZ UND HAKENKREUZ ##sprache de ##systemvor 10 Sequenzen, 4 interaktive Menüs, 5 Bilder, DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien ##text Die Aufarbeitung der Vergangenheit der evangelischen Kirche im Nationalsozialismus ist durch das Auftauchen neuer Vorwürfe nach wie vor im Fokus der öffentlichen Diskussion. Wie sehr waren die Kirchenleitungen dieser Zeit angepasst oder leisteten sie den nötigen Widerstand gegen Hitler? Die Didaktische FWU-DVD sucht nach Antworten jenseits von einseitigen Schuldzuweisungen. Sie porträtiert drei evangelische Christen, die sich der Anpassung an und in das NS-System verweigerten. Ein Dokumentationsfilm zeichnet exemplarisch Leben und Wirken des bayerischen Landesbischofs Hans Meiser nach und stellt es zur Diskussion. Die Zeit nach 1945 wird unter anderem mittels Denkmälern zu Ehren Dietrich Bonhoeffers thematisiert. Die DVD bietet eine Einführung in die historische Situation der Protestanten zwischen Kreuz und Hakenkreuz und beleuchtet die stets aktuelle Frage nach Anpassung und Widerstand. Arbeitsblätter und Verwendungstipps erschließen die Materialien für den Unterricht. ##titel Protestanten zwischen Kreuz und Hakenkreuz ##typ 46 ##urheber Konzeption: Grünecker, Helene; Konzeption: Schmoll, Dorothea ; Foto (akg): Bildagentur für Kunst und Geschichte; Foto (ap): The Associated Press; Foto: Sylten, Walter; Begleitmaterialautor: Grünecker, Helene; Begleitmaterialautor: Schmoll, Dorothea ##verfanf 1.10.2008 ##vorfrecht 1 ##vork Den Schülerinnen und Schülern sollten innen- und außenpolitische Belastungsfaktoren (politisch systemisch, wirtschaftlich, sozial und geographisch) der Weimarer Republik und die sich daraus ergebenden Bedingungen für Machtübertragung und "Gleichschaltung" bekannt sein. Die Geschichte des Nationalsozialismus sollte ihnen zumindest in Grundzügen vertraut sein. --- ##adressat A(7-13); BB; J(14-18) ##beigaben Beiheft: FWU (Grünwald), 2008, 10 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 16003, 16006, 5200310, 5200311, 5200502, 5200503, 5200505 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602541 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien DVD-Video 46 02569 Nomaden in Kenia - Im Land der Massai DVD-Video 46 10479 Option für die Armen DVD-Video 46 02542 Diakonie heute: Das Erbe von Wichern und Löhe DVD-Video 46 10478 Frauen in der Kirche: Ämter und Ehrenämter DVD-Video 46 10619 Wege aus der Sucht: Die Fazenda da Esperança DVD-Video 46 02413 Nächstenliebe im Alltag DVD-Video 46 10545 Straßenkinder in Recife: Ein Projekt der Nächstenliebe DVD-Video 46 10598 Flucht vor dem Krieg : Mädchenschicksale im Kongo DVD-Video 46 10496 Kindersoldaten im Kongo: Das krieg ich aus dem Kopf nicht raus DVD-Video 46 10557 Kindersklaven in Westafrika: Verkauft - Ausgebeutet - Befreit DVD-Video 46 32090 Nirgendwo in Afrika ##laenge 027 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler können: Anliegen und Aufgabenbereiche moderner Mission als Hilfe zur Selbsthilfe im Sinne einer wechselseitigen Partnerschaft im Glauben und bei der Alltagsbewältigung beschreiben; an einem Beispiel aufzeigen, wie Menschen von der Botschaft Jesu ermutigt werden, sich in seinem Sinn zu engagieren und wie darin der Zuspruch Gottes weitergegeben wird; am Beispiel der Protagonisten im Film begründen, warum der christliche Glaube Veränderungen ermöglicht und neue Wege des Überlebens eröffnet; die Konsequenzen aufzeigen, die die Annahme des christlichen Glaubens für das Leben der Massai hat(te); erklären, dass zur christlichen Glaubenspraxis auch aktiver Einsatz für die Eine Welt gehört; Mission als ganzheitliche Hilfe für Körper und Seele beschreiben; Lebensumstände von Christen in Tansania wie Schulbildung, medizinische Versorgung, Sicherung des Überlebens mit den europäischen vergleichen. Die Schülerinnen und Schüler entwickeln ihre kulturelle und religiöse Identität in dialogischer Offenheit und werden aufgeschlossen für den Einsatz für eine gerechtere Welt. ##nr 4602541 ##paranr 5500644 5702541 ##preis 205,00 € ##prodart F ##prodjahr 2008 ##prodjahrfwu 2008 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); reel life film (New York); Hochschule für Film und Fernsehen (München); Dicentia Germany GmbH (München) ##schlag Afrika, Bildung, Eine Welt, Glaube, Gleichberechtigung, Globalisierung, Heilung, interkultureller Dialog, medizinische Hilfe, Massai, Mission, Musik, Bildung ##sorttitel MAMA MASSAI MISSION IN DER STEPPE ##sprache de ##systemvor 11 Sequenzen 4 interaktive Menüs 6 Bilder DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien ##text Einst waren die Massai die Könige der Steppe, doch das traditionelle Leben der stolzen Krieger als Hirten und Nomaden ist nicht mehr möglich; die Massai-Kultur Ostafrikas ist durch die Globalisierung in ihrem Wesen bedroht. Im Mittelpunkt des Films steht Angelika Wohlenberg, Hebamme, Krankenschwester und Missionarin, die seit 25 Jahren nicht nur für das Seelenheil der Massai kämpft, sondern auch um das Überleben ihrer Kultur. Die Schülerinnen und Schüler können durch die didaktische DVD nachvollziehen, was es heißt, im Kontext der Globalisierung den christlichen Glauben in eine fremde Kultur zu vermitteln und sich mit Hilfe von vertiefendem Arbeitsmaterial und von Hintergrundinformationen damit auseinandersetzen, wie ein partnerschaftliches Verständnis von christlicher Mission im 21. Jahrhundert aussehen kann. ##titel Mama Massai - Mission in der Steppe ##typ 46 ##urheber Konzeption: Schmoll, Dorothea; Foto: Vorbrugg, Stephan; Foto: Archiv Mission Eine Welt Neudendettelsau; Foto: Hilfe für Massai e.V.; Musik: Maped Massai Choir; Begleitmaterialautor: Wohlenberg, Theo; Begleitmaterialautor: Schmoll, Dorothea ##verfanf 1.10.2008 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich --- ##adressat A(5-10); J(10-16) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 16003, 5200307, 5200502, 5200503, 5200504, 5200505 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602542 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 026 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler können das Anliegen und Vorgehen Wicherns oder Löhes und ein Verständnis von Innerer Mission erläutern; aufzeigen, dass Christen sich für ihre Mitmenschen einsetzen, weil sie ihr Handeln an der Person Jesu und dem Gebot der Nächstenliebe ausrichten, diakonisches Handeln als Auftrag der Kirche begründen und die Notwendigkeit kirchlichen Handelns in der Gesellschaft diskutieren; wahrnehmen, wo Menschen heute auf Hilfe angewiesen sind; sich in die Situation von Menschen mit Handicap einfühlen; diakonische Arbeitsfelder und ihre Aufgaben benennen; den Wert diakonischer Einrichtungen für die Gesellschaft schätzen; die sozialen Missstände und die Not der Kinder und Jugendlichen zur Zeit der Industrialisierung wahrnehmen und in Beziehung zu heutigen sozialen Notlagen setzen; Parallelen ziehen zwischen den Gründervätern der Diakonie. ##nr 4602542 ##paranr 5500671 5702542 ##preis 255,00 € ##prodart A ##prodjahr 2008 ##prodjahrfwu 2008 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); bild-schön Medienproduktion (Neuburg a. d. Donau); TV Werk GmbH (München) ##schlag Alte, Behinderung, Bildung, Demenz, Diakonie, diakonische Berufe, diakonische Arbeitsfelder, Ehrenamt, Förderung, Gehörlose, Hilfe, Kirche, Löhe, Menschenbild, Nachfolge Jesu, Nächstenliebe, Schule, soziale Frage, Wichern ##sorttitel DIAKONIE HEUTE DAS ERBE VON WICHERN UND LOEHE ##sprache de ##systemvor 8 Sequenzen 3 interaktive Menüs 16 Bilder DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien ##text Diakonie als christlich motivierte Hilfe ist seit Bestehen der Kirche Teil ihres Auftrags. Doch wie sieht diese Hilfe konkret aus? Die didaktische DVD zeichnet anlässlich des Wichern- und Löhejahrs das Porträt zweier Männer, die angesichts des Elends ihrer Zeit Konzepte der praktischen Nächstenliebe entwickelten und so zu Gründervätern der Diakonie wurden. Darüber hinaus führt die FWU-Neuproduktion den Betrachter in die Räume des Lernens, Lebens und Heilens heutiger diakonischer Einrichtungen und zeigt auf, wo Wicherns und Löhes Erbe bis heute wirksam ist. Die didaktische DVD ermöglicht durch Sequenzen und zwei Bildergalerien eine vertiefende Auseinandersetzung. Darüber hinaus bietet der ROM-Teil Hintergrundinformationen, Arbeitsblätter und didaktisches Material. ##titel Diakonie heute: Das Erbe von Wichern und Löhe ##typ 46 ##urheber Buch: Mölkner-Kappl, Axel; Regie: Mölkner-Kappl, Axel; Kamera: Mölkner-Kappl, Axel; Ton: Kappl, Melanie; Ton: Mirwald, Michael; Ton: Mirwald, Michael; Ton: Seeberger, Oliver; Redaktion: Schmoll, Dorothea ##verfanf 1.9.2008 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(3-6); J(8-12) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2800905, 52001 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602543 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 028 f ##lernziele Die im Folgenden formulierten Kompetenzen treffen auch für den außerunterrichtlichen Einsatz dieser DVD zu. Die Schülerinnen und Schüler lernen die Gebete, Gebote, Feste und Rituale ihrer Glaubensgemeinschaft kennen; lernen die fünf großen Weltreligionen in ihren Grundzügen kennen; nehmen das Leben in seiner religiös-kulturellen Vielfalt wahr; erkennen, dass auch die anderen Religionsgemeinschaften Gebete, Gebote, Feste, Rituale haben; vergleichen religiöse Ausdrucksmöglichkeiten: Gesten/Symbole/Geschichten/Lieder/Feiern/Sakralbauten; lernen Regeln zur Lebensführung in den verschiedenen Religionen kennen lernen wichtige Begriffe anderer Religionen kennen wie beispielsweise Sabbat, Ramadan oder Koran und ziehen Vergleiche zur eigenen Religion; entwickeln Offenheit und Achtung für das "Fremde"; können einander achten und gelten lassen und die Gemeinsamkeiten und Unterschiede der Religionsgemeinschaften begreifen und tolerieren. ##nr 4602543 ##paranr 5500672 5702543 ##preis 205,00 € ##prodart K ##prodjahr 2007 ##prodjahrfwu 2008 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); kfw Katholisches Filmwerk (Frankfurt); WDR (Köln); Versatil (Leipzig) ##schlag Amt, Buddhismus, Christentum, Fasten, Gebet, Hinduismus, Islam, Judentum, Katholizismus, Koran, Meditation, Ramadan, Religion, Rituale, Sabbat, Weltreligionen ##sorttitel KINDER ERKLAEREN IHRE RELIGION ##sprache de ##systemvor 5 Sequenzen 6 interaktive Menüs 41 Bilder DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien ##text Der katholische Max, die muslimische Bahar, der jüdische Lenny, die buddhistische Jade und die hinduistische Bruntha leben mitten in Deutschland und geben einen Einblick in ihre spirituelle Welt. Die im Auftrag von FWU und kfw produzierte didaktische DVD erzählt von fünf Kindern, die einen unverkrampften Zugang zu ihrer Religion haben und diesen auch weitergeben können. Fünf Weltreligionen werden dabei adressatengerecht erschlossen. Der ROM-Teil der DVD bietet zusätzliche Arbeitsmaterialien für den Einsatz in Schulen und Gemeinden. ##titel Kinder erklären ihre Religion ##typ 46 ##urheber Realisation: Känguruh Film ; Regie: Overweg, Calle; Kamera: Overweg, Calle; Ton: Gärber, Yvonne; Musik: Lienenkämper, Stefan; Buch: Overweg, Calle; Konzeption: Kress, Michael; Konzeption: Knopp, Daniel; Konzeption: Müller, Petra ##verfanf 1.9.2008 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(8-13); BB; J(14-18); Q ##beigaben Beiheft: FWU (Grünwald), 2008, 10 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 16006, 5200105, 5200201, 5200309 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602544 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 022 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler können die Grundaussagen und -anliegen des priesterschriftlichen Schöpfungsliedes benennen, die Begriffe "Kreationismus" und "Intelligent Design" erklären, die Problematik dieser Positionen und Argumentationen aufzeigen, Anspruch, Aufgaben und Grenzen der Naturwissenschaften darlegen, die positive Leistung der Evolutionstheorie und ihre negative Wirkungsgeschichte differenziert beurteilen, die Evolutionslehre in Beziehung zu theologischen Aussagen setzen, das Verhältnis von Glaube und Wissen, bzw. von Religion und Kultur beschreiben, argumentativ darlegen, was es heute bedeutet, von der Welt als Schöpfung zu reden. ##nr 4602544 ##preis 255,00 € ##prodart G ##prodjahr 2008 ##prodjahrfwu 2008 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); TV Werk GmbH (München) ##schlag Bibelauslegung, Exegese, Fundamentalismus, Glaube, Intelligent Design, Kreationismus, Naturwissenschaft, Schöpfung, Schriftauslegung, Weltbild, ##sorttitel KREATIONISMUS ##sprache de ##systemvor 5 Sequenzen 7 Bilder DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien ##text Durch die Bedeutung, die evangelikale, fundamentalistische Bewegungen in den USA gesellschaftlich gewonnen haben, erwacht auch in Europa verstärktes Interesse - sei es Sympathie oder Ablehnung - an einem christlichen Glauben, der eine wörtliche Schriftauslegung postuliert. Polarisationspunkt dieser wörtlichen Schriftexegese ist dabei vielfach die Frage nach der "Schöpfung" von Welt und Menschheit, die sich in dem Schlagwort "Kreationismus" fokussiert. Diese Bewegung hat auch in Deutschland Anhänger über die Grenzen der Konfessionen hinweg gefunden. Das Anliegen der Kreationisten belebt eine theologische Grundfrage wieder, die im Europa des aufgeklärten Christentums längst entschieden schien: Wie lassen sich religiöse biblische Weltdeutungsmodelle mit den Erkenntnissen moderner Naturwissenschaft verbinden? Die Didaktische FWU-DVD zeigt verschiedene Positionen zu der Thematik auf und fragt nach den Wurzeln und Ursachen einer fundamentalistischen Bibelauslegung. Der ROM-Teil der DVD bietet umfassende zusätzliche Arbeitsmaterialien für den Einsatz in Schulen und Gemeinden. ##titel Kreationismus ##typ 46 ##urheber Konzeption: Schmoll, Dorothea; Foto: akg-images; Foto: steyl medien ; Begleitmaterialautor: Schmoll, Udo G. ##verfanf 1.10.2008 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(1-4) ##beigaben Beiheft: FWU (Grünwald), 2008, 10 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2800901, 5200201 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602545 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien DVD-Video 46 02543 Kinder erklären ihre Religion DVD-Video 46 10590 König David DVD-Video 46 02365 Die Entstehung der Bibel: Die Tora DVD-Video 46 02415 Was Christen glauben: Gott der Vater DVD-Video 46 02416 Was Christen glauben: Jesus der Christus VHS 42 02845 Das Buch Exodus: Mose und der Auszug aus Ägypten ##laenge 045 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler können: Erzählungen aus der Bibel und deren Bedeutung erklären; die Geschichte des Mose als bedeutsam für die eigene Religion, aber auch für die Religion der Juden und der Muslime erfahren; die Zehn Gebote Gottes erklären und deren Bedeutung für sich selbst und für die Gemeinschaft der Menschen reflektieren; sich Grundmuster von Befreiungsprozessen auch im eigenen Leben - bewusst machen und darüber nachdenken; die Bedeutung Gottes als einzigen Gott, der sich um die Menschen kümmert, erfahren und reflektieren. ##nr 4602545 ##paranr 5500697 5702545 ##preis 255,00 € ##prodart G ##prodjahr 2008 ##prodjahrfwu 2008 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); steyl medien (München); Versatil (Leipzig) ##schlag Ägypten, Altes Testament, Christentum, Dornbusch, Exodus, Gesetzgebung, Gottesoffenbarung, Israel, Judentum, Mose, Pharao, Sinai, Zehn Gebote ##sorttitel MOSE UND SEINE GESCHICHTE ##sprache de ##systemvor 6 Sequenzen 3 interaktive Menüs 8 Bilder DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien ##text Mose ist die zentrale Gestalt des Alten Testaments. Die Gottesoffenbarung im brennenden Dornbusch, das Exodusgeschehen und die Gesetzgebung am Sinai sind Schlüsseltexte der Bibel. Ohne Mose ist das Judentum, aber auch das Neue Testament nur schwer zu verstehen. Die Didaktische FWU-DVD "Mose" bringt vor allem Grundschülern diese biblische Gestalt näher. Verschiedene Kurzfilme erklären adressatengerecht Schlüsselszenen und -gedanken des Exodusbuches ("Gesetzgebung", "Gottesoffenbarung"). Zentrale Episoden der Mose-Vita werden durch narrative Kurzfilme in ansprechender Weise erschlossen. Im ROM-Teil der DVD stehen Arbeitsmaterialien und Hilfen für den Einsatz in Schulen und Gemeinden zur Verfügung. ##titel Mose und seine Geschichte ##typ 46 ##urheber Konzeption: Deutschmann, Anton ; Redaktion: Müller, Petra ; Foto: steyl medien ; Begleitmaterialautor: Grünecker, Nora ##verfanf 1.10.2008 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(8-13); BB ##beigaben Beiheft: FWU (Grünwald), 2008, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0401107, 46015 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602546 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02846 Wasserstoff und Brennstoffzelle - Energieversorgung für die Zukunft DVD-Video 46 02450 FWU-Klassiker: Der Autoabgas-Katalysator ##laenge 047 f ##lernziele Die Themen der DVD lassen sich folgenden Lernfeldern des Rahmenlehrplans für Kfz-Mechatroniker/innen zuordnen: LF 5 "Prüfen und Instandsetzen der Energieversorgungs- und Startsysteme": Energiemanagement; Neue Bordnetze; Alternative Energiespeicher; Brennstoffzelle. LF 7 "Diagnostizieren und Instandsetzen von Motormanagementsystemen": Verbrennungsverfahren; Schadstoffemissionen; Schadstoffreduzierung; Baugruppen und Systeme der Gemischaufbereitung / Ottomotor und Dieselmotor; Adaptive Systeme; Kraftstoffe. LF8 "Durchführen von Service- und Instandsetzungsarbeiten an Abgassystemen": Abgasrelevante Systeme; Abgas und Umwelt; LF 9 "Instandhalten von Kraftübertragungssystemen": Kraftübertragungssysteme; Steuerungen und Regelungen. LF 10 "Instandhalten von Fahrwerks- und Bremssystemen": Bremssysteme (Bremsenergie-Rückgewinnung). Darüber hinaus ist der Einsatz in anderen Lernfeldern als Ergänzung/Ausblick möglich. ##nr 4602546 ##paranr 5500866 5702546 ##preis 205,00 € ##prodart G ##prodjahr 2008 ##prodjahrfwu 2008 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); ModernLearning GmbH (Berlin) ##schlag Auto, Brennstoffzelle, CO2-Bilanz, Diessotto-Motor, Direkteinspritzung, Energiemanagement, Fahrzeug, Gewichtsreduktion, Hybridantrieb, SCR-Technologie, TSI-Technik, Wasserstoff, ##sorttitel CO2 REDUKTION UND ENERGIEEFFIZIENZ IN KRAFTFAHRZEUGEN ##sprache de ##systemvor 19 Sequenzen 5 interaktive Menüs DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien ##text Im Automobilbau geht derzeit ein rasanter Technikwandel von Statten. Steigende Rohstoffpreise, bedingt auch durch Ressourcenknappheit, und verschärfte Abgasbestimmungen zwingen die Hersteller zu technischen Innovationen. Für den Unterricht in der Fahrzeugtechnik ist es oft nicht leicht, hier die richtigen und vor allem didaktisch aufbereiteten und entsprechend reduzierten Informationen zu den neuesten Technologien zu bekommen. Die didaktische DVD gibt hier Einblick in ausgewählte Innovationstechnologien des Automobilbaus. Die Themen sind: Brennstoffzelle, Wasserstoff, Hybrid, Optimierung Motorblock und zusätzlicher Komponenten. Die gezeigten Innovationen sind neuester Serienstand oder kurz vor der Serieneinführung. Damit sollen als Ergänzung oder Ausblick die grundlegenden technischen Zusammenhänge dieser Technik-Innovationen dargestellt werden. Zum Einsatz im Unterricht und zur Erarbeitung werden im ROM-Teil der DVD Arbeitsmaterialien, Hinweise zum Einsatz und zur Vertiefung angeboten. ##titel CO2-Reduktion und Energieeffizienz in Kraftfahrzeugen ##typ 46 ##urheber Konzeption: Müller, Petra; Foto: BMW AG; Foto: Daimler AG; Foto: Toyota Deutschland GmbH; Foto: Volkswagen AG ; Foto: ModernLearning GmbH; Foto: Foto Francis Bacon: Lucinda Douglas-Menzies/National Portrait Gallery, London ; Foto: Fotolia: JoLin; Foto: NASA; Foto: Ruhrgas AG; Foto: Bundesmarine; Foto: MTU Friedrichshafen GmbH; Foto: Hymer AG; Foto: Howaldtswerke Deutsche Werft GmbH ; Foto: Vaillant GmbH; Fachberatung: Ritzel, Franz; Fachberatung: Wacker, Franz; Begleitmaterialautor: Ritzel, Franz ##verfanf 1.11.2008 ##vorfrecht 1 ##vork Die DVD beschränkt sich in ihren Informationen auf die beschriebenen ausgewählten technischen Innovationen. Grundkenntnisse der Schüler in diesen Bereichen (z. B. das Funktionsprinzip eines Viertakt-Motors oder die elektrische Spannungserzeugung im Fahrzeug) sind sinnvoll, insbesondere beim Einsatz als Selbstlern-Medium. Die Filmsequenzen selbst sind didaktisch so aufbereitet, dass sie ohne zusätzliche Hilfsmittel bzw. spezifische Vorkenntnisse einen grundlegenden Überblick über die jeweils beschriebenen Technologien vermitteln. --- ##adressat Sek I und II (8 - 13 SJ.), BS ##fsk oA ##geb 0200101, 0200105, 0401301, 70002, 70003 ##laenge 043 f ##nr 4602547 ##preis 205,00 € ##prodjahr 2008 ##prodland D ##schlag Ausbildung, Betriebliche Grundfunktionen, Betriebsbesichtigung, Deutschland, Fertigungsverfahren, Humankapital, Just-in-time, Kooperation, Lernen im Beruf, Personalentwicklung, Standort Deutschland, Unternehmensstrategie, Weiterbildung, ##sprache de ##text Kleine und mittlere Unternehmen beschäftigen rund 60 % aller gewerblichen Arbeitnehmer. Viele dieser Unternehmen sind im sogenannten "Lowtech-Bereich" angesiedelt. Beispielhaft dargestellt werden die Erfolgsstrategien und Arbeitsbedingungen dieses Bereiches an drei Firmen, die Stühle, Heizstäbe und Stanzteile herstellen. Die filmischen Beispiele machen deutlich, dass auch solche Produkte in Deutschland profitabel und konkurrenzfähig hergestellt werden können. Allerdings sind die Anforderungen an das Engagement und die Anpassungsfähigkeit der Unternehmen und ihrer Mitarbeiter weiterhin hoch. Die Didaktische FWU-DVD veranschaulicht den wirtschaftlichen Hintergrund und die Bedingungen einer erfolgreichen Industrieproduktion in aktuellen Filmen, Sequenzen und Begleitmaterialien im ROM-Teil. Faktoren des globalen Produzierens, moderne Strategien der Arbeitsorganisation sowie aktuelle Anforderungen der Arbeitswelt werden Schülerinnen und Schülern damit näher gebracht. ##titel Made in Germany - Erfolgsstrategien der klassischen Industrieproduktion ##typ 46 ##vorfrecht 0 ##vork Das Filmmaterial gewährt einen umfassenden Einblick in drei mittelständische Industriebetriebe und erlaubt einen bezüglich der betriebswirtschaftlichen Vorkenntnisse sehr differenzierten Zugang: Mit bereits vorhandenen betriebswirtschaftlichen Grundkenntnissen lassen sich viele der gelernten Fachbegriffe und Lerninhalte vertiefen, im gefilmten Unternehmen entdecken und somit mit Praxisbeispielen und eindrucksvollen Bildern verbinden: Betriebsbereich, Fertigungsverfahren, Formen der Kooperation, Unternehmenskultur, Kommunikation, Qualitätsmanagement, Standortfaktoren und vieles mehr. Auch ohne betriebswirtschaftliche Vorkenntnisse erlauben die Filme einen guten und verständlichen Einblick in das Unternehmensgeschehen. Wie bei einer Betriebsbesichtigung sollten dann evtl. einige Fachbegriffe geklärt werden. Als Einstieg oder Begleitmaterial zu einem der oben genannten Themengebiete bietet das Filmmaterial praxisorientierten und "echten" Unternehmensbezug in die Berufswelt. Datenverarbeitung: Zur Bearbeitung der Gruppenaufträge benötigen die Schüler Grundkenntnisse in PowerPoint, da eine Präsentation vervollständigt werden soll. --- ##adressat BB ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 020, 0400104, 0400202, 0400206, 0401301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602548 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 036 f ##lernziele Die Lernenden: erkennen die gesellschaftliche und ökologische Bedeutung des Waldes; entwickeln Verständnis für die Nachhaltigkeit von Holz, der als Roh-, Bau- und Werkstoff unter dem Gesichtspunkt der Energieeinsparung und der Reduzierung von C02-Emissionen eine ökologische Kreislaufwirtschaft ermöglicht; machen sich mit den Arbeitsabläufen der industriellen Fertigung der konstruktiven Vollholz- und Holzwerkstoffprodukte vertraut; informieren sich in unterschiedlichen Medien über die Herstellungsverfahren der konstruktiven Vollholz- und Holzwerkstoffprodukte; beschreiben ein von ihnen ausgewähltes Herstellungsverfahren eines konstruktiven Vollholz- oder/und Holzwerkstoffproduktes; bedienen sich hierzu moderner Präsentationstechniken und eignen sich den technischen Umgang mit einzelnen Bildern aus einem Film an; nutzen Informationen aus technischen Unterlagen und anderen Medien zu den unterschiedlichen konstruktiven Vollholzprodukten und Holzwerkstoffen und bewerten deren Eigenschaften; definieren die Anforderungen an die Produkte und deren Qualitätsmerkmale. Bei der Auswahl der Materialien berücksichtigen sie deren Eigenschaften; wählen geeignete Holzarten entsprechend ihrer Eigenschaften und unter Berücksichtigung ästhetischer, ökonomischer und ökologischer Gesichtspunkte aus; machen sich vertraut mit Sortiermerkmalen, die holzspezifische Eigenschaften beschreiben und unter den gegebenen Gesichtspunkten (Festigkeit) für die Sortierung des Holzes maßgebend sind (z. B. Ast, Faserneigung, Risse etc.); bestimmen die Sortierklasse eines Schnittholzes mit Hilfe der Sortierverfahren; kontrollieren die Oberflächenqualität und Maßhaltigkeit des Holzproduktes; stellen die Eigenschaften einer Holzart fest und prüfen das Holz auf artspezifische Merkmale. ##nr 4602548 ##paranr 5500645 5702548 ##preis 205,00 € ##prodart K ##prodjahr 2008 ##prodjahrfwu 2008 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Holzabsatzfonds (Bonn); Filmbüro Hamburg München (Hamburg); ModernLearning GmbH (Berlin) ##schlag Betriebsbesichtigung, Fertigungsverfahren, Festigkeiten, Holzeigenschaften, Holzfeuchte, Holzkunde (Aufbau und Eigenschaften des Holzes), Holzrecycling, Holzwerkstoffe, Keilzinkung, Lagerung, Nachhaltigkeit, Prüf- und Sortierverfahren, Qualitätssicherung, Sortierklassen, Sortiermerkmale, Sortierverfahren (visuell; maschinell) ##sorttitel VOLLHOLZPRODUKTE UND HOLZWERKSTOFFE ##sprache de ##text Holz ist ein natürlicher Rohstoff aus dem höchst innovative Produkte hergestellt werden. Zu den Vorteilen der Holzprodukte gehört, dass sie nachhaltig, äußerst vielseitig, langlebig und werthaltig sind. In der Anmutung ist Holz weiterhin ein Produkt, das Wärme, Schönheit und Lebendigkeit ausstrahlt. In der Fertigung und Weiterverarbeitung handelt es sich jedoch um High-Tech-Produkte mit unschlagbarer Ökobilanz. Die Didaktische FWU-DVD veranschaulicht in den Filmen "Vollholz - Ein starkes Stück Natur" und "Holzwerkstoffe - Ein starkes Stück Technik" den aktuellen Stand der Produktion, Prüftechnik und Qualitätsentwicklung von Holzprodukten. Die Sequenzen und Bildergalerien ermöglichen darüber hinaus die Vertiefung einzelner Aspekte. Umfassende Hintergrundinformationen, sowohl für Berufsschule wie für Hochschule, werden darüber hinaus im ROM-Teil angeboten. (Gefördert aus Mitteln des Holzabsatzfonds) ##titel Vollholzprodukte und Holzwerkstoffe ##typ 46 ##urheber Konzeption: Müller, Petra; Fachberatung: Glos, Peter; Fachberatung: Lehner, Werner; Fachberatung: Peter, Mandy; Fachberatung: Winter, Stefan; Begleitmaterialautor: Altmann, Johann; Begleitmaterialautor: Lehner, Werner; Begleitmaterialautor: Peter, Mandy; Begleitmaterialautor: Ritter, Rudi; Buch: Bräuer, Hasso; Regie: Bräuer, Hasso; Kamera: Sloboda, Michael; Schnitt: Thalmann, Juni ##verfanf 1.11.2008 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(9-13) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2008, 10 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0600309, 120010504, 4200206, 420030301, 4200802 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602549 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien DVD-Video 46 02418 Franz Schubert und seine Zeit DVD-Video 46 02357 Wolfgang Amadé Mozart - Innovationen in der Musik ##laenge 044 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler können Besonderheiten des Musikdramas erkennen und einordnen; Richard Wagner als bedeutenden Komponisten im Rahmen eines musikhistorischen Überblicks erkennen (Neuerungen in der Harmonik, Veränderungen der theoretischen und praktischen Grundlagen der Oper, Innovationen im Musiktheaterbau); Musik der Romantik erkennen und verstehen; Vita und berufliche Funktion eines Komponisten sowohl auf die politisch-gesellschaftliche Situation der Zeit als auch auf ein exemplarisches Werk beziehen; sich über Leben und Schaffen Richard Wagners als ausgewählten Komponisten des 19. Jahrhunderts informieren und über sein Werk berichten; sich kundig über verschiedene Musikarten unterhalten; musikdramatische Werte unter verschiedenen Aspekten ein- und zuordnen (historisch, funktional, subjektiv, ästhetisch); die Aussage eines Musikstückes und mögliche Intentionen des Komponisten nachvollziehen. ##nr 4602549 ##preis 255,00 € ##prodart E ##prodjahr 2008 ##prodjahrfwu 2008 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); TV Werk GmbH (München) ##schlag Bayreuth, Festspiel, Festspielhaus, Isolde, Lohengrin, Musikdrama, Musiktheater, Nummernoper, Oper, Siegfried, Tristan, Wagner; Richard, ##sorttitel WAGNER RICHARD ##sprache de ##systemvor 21 Sequenzen 5 interaktive Menüs 7 Bilder DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien ##text Genie und Größenwahn, revolutionärer Geist und Antisemitismus - bis heute umgibt Richard Wagner die Aura einer schillernden Künstlerpersönlichkeit, die seit jeher ebenso tiefe Verehrung wie Ablehnung erfahren hat. Als Komponist prägte er wie kein Zweiter die Entwicklung der Oper zum Musikdrama und setzte innovative Maßstäbe im Theaterbau. Die Didaktische FWU-DVD bietet mit Film- und Bilddokumenten sowie zahlreichen Ausschnitten aus Wagners Opern einen Querschnitt durch das musikalische Schaffen und Leben des Komponisten. Im DVD-ROM-Teil stehen Arbeitsblätter, didaktische Hinweise und ergänzende Unterrichtsmaterialien zur Verfügung, die den Einsatz der DVD im Unterricht erleichtern. ##titel Richard ~Wagner ##typ 46 ##urheber Konzeption: König, Christina; Konzeption: Wermann, Hartmut; Begleitmaterialautor: König, Christina; Fachberatung: Schmid, Wieland ##verfanf 1.10.2008 ##vorfrecht 1 ##vork Musik und Literatur der Klassik (Beethoven und Goethe) --- ##adressat Sek I und II (9. - 13. SJ), EB ##fsk oA ##geb 0600305, 240020301, 240020303 ##laenge 024 f ##lernziele Die Schüler können Gotische Sakralarchitektur erkennen und ihre Funktionen verstehen, Stilistische Unterschiede erkennen, z.B. Portal, Säule, Kapitell, Gewölbe, Wandgliederung, Bauwerke der Gotik als Zeugnisse der kulturellen und gesellschaftlichen Gegebenheiten des Mittelalters erkennen und verstehen, typische Merkmale der Bauformen erkennen, das andersartige Lebensgefühl eines mittelalterlichen Menschen nachempfinden, Vielfalt künstlerischer Inhalte und Gestaltungsweisen beobachten, Erzählung als Prinzip verstehen: Bildzyklen des Mittelalters, Kenntnisse zu exemplarischen Aspekten und Beispielen der Gotik anwenden und ihr Wissen dazu strukturieren, Grundbegriffe der Kunstbetrachtung verstehen, Methoden der Bildanalyse kennenlernen, Erfahrung in der selbständigen Auseinandersetzung mit Kunstwerken gewinnen, Aufgaben und Bedeutung der Bauhütten kennenlernen, unterschiedliche Zugänge zu Kunstwerken erproben und anwenden ##nr 4602550 ##preis 205,00 € ##prodjahr 2008 ##prodland D ##schlag Architektur, Baukunst, Bildhauerei, Deutschland, Dom, Frankreich, Gotik, Hochmittelalter, Kloster, Köln, Konstruktion, Konstruktionsprinzipien, Kreuzrippengewölbe, Malerei, Maßwerk, Maulbronn, Mittelalter, Plastik, Regensburg, Reims, Strebepfeiler, Strebewerk, Weltkulturerbe, ##sprache de ##text Die Gotik verbreitete sich ab dem Hochmittelalter von Frankreich ausgehend über ganz Europa. Die Kathdrale Notre Dame de Reims gilt als eine der bedeutendsten Kirchen Frankreichs aus dieser Epoche. Jahrhunderte lang wurden hier die französischen Könige gekrönt, heute steht sie auf der Liste des UNESCO-Welterbes. An Aufbau und Struktur des Bauwerks lassen sich auf eindrucksvolle Weise die Errungenschaften der gotischen Architektur nachvollziehen, die im Mittelalter ganz Europa prägte. Die DVD verfolgt die Entwicklung und Vollendung des gotischen Baustils vom Übergang von der Romantik zur Gotik, bis zu seiner Blütezeit an weiteren drei sakralen Bauwerken. Architektonische Konstruktionsprinzipien werden ebenso erläutert wie die tief greifenden kulturellen und geistigen Veränderungen dieser Zeit, die sich in den neuen Entwicklungen von Baukunst und Malerei widerspiegeln. In faszinierenden Animationen und Filmaufnahmen werden die Konstruktion und Bedeutung der Gebäude erklärt. Umfangreiches architekturpädagogisches Begleitmaterial sowie Bildergalerien erleichtern den Einsatz der DVD im Unterricht. ##titel Meisterwerke der Gotik ##typ 46 ##vorfrecht 0 ##vork Geschichte des Mittelalters, Geschichte der Romantik --- ##adressat A(9-13); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2008, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0600305, 240020301, 240020303 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602551 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien DVD-Video 46 02550 Meisterwerke der Gotik CD-ROM 66 00880 Ikonothek: Die 100 Bilder für den Kunst- und Geschichtsunterricht DVD-Video 46 10389 Die Staufer: Friedrich I. Barbarossa DVD-Video 46 01016 Die Staufer: Friedrich II. von Hohenstaufen Online-Medium 55 00275 Mönche und Orden im Mittelalter ##laenge 024 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler können romanische Sakralarchitektur erkennen und ihre Funktionen verstehen; stilistische Unterschiede erkennen, z. B. Portal, Säule, Kapitell, Gewölbe, Wandgliederung; Bauwerke der Romanik als Zeugnisse der kulturellen und gesellschaftlichen Gegebenheiten des Mittelalters erkennen und verstehen; typische Merkmale der Bauformen erkennen; das andersartige Lebensgefühl eines mittelalterlichen Menschen nachempfinden; Vielfalt künstlerischer Inhalte und Gestaltungsweisen beobachten; Erzählung als Prinzip verstehen: Bildzyklen des Mittelalters; Kenntnisse zu exemplarischen Aspekten und Beispielen der Romanik anwenden und ihr Wissen dazu strukturieren; Grundbegriffe der Kunstbetrachtung verstehen; Methoden der Bildanalyse kennen lernen; Erfahrung in der selbständigen Auseinandersetzung mit Kunstwerken gewinnen; Medienkompetenz gewinnen; unterschiedliche Zugänge zu Kunstwerken erproben und anwenden. ##nr 4602551 ##paranr 5500647 5702551 ##preis 205,00 € ##prodart G ##prodjahr 2008 ##prodjahrfwu 2008 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Mara Film (München); TV Werk GmbH (München) ##schlag Aachen, Aachener Pfalz, Architektur, Basilika, Bildhauerei, Deutschland, Dom, Funktion, Hildesheim, Karl der Große, Kloster, Kultur, Pfalzkapelle, Plastik, Reichenau, Romanik, Malerei, Mittelalter, Speyer, ##sorttitel MEISTERWERKE DER ROMANIK ##sprache de ##systemvor 7 Sequenzen 3 interaktive Menüs 25 Bilder DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien ##text Die Didaktische FWU-DVD stellt anhand bedeutender Kirchen in Deutschland die wichtigsten Bau- und Stilelemente der Romanik vor und erklärt ihre Funktionen. Auf anschauliche Weise wird zum einen die Entwicklung vom frühen Mittelalter bis zur hoch- und spätromanischen Zeit verfolgt. Dabei werden zentrale Begriffe aus der Architekturgeschichte ebenso erklärt wie die Bedeutung mittelalterlicher Klöster für Kunst und Kultur. Ein weiterer Film widmet sich der Pfalzkapelle in Aachen, die unter Karl dem Großen errichtet wurde und deren Bauweise einen Vorgriff auf viele Techniken der Romanik darstellt. Das Gebäude wurde bereits im Mittelalter bewundert und nachgeahmt. Die DVD erklärt in faszinierenden Animationen und Filmaufnahmen die Konstruktion und Bedeutung der vorgestellten Bauwerke. Bildergalerien sowie das umfangreiche Begleitmaterial ergänzen die DVD und machen sie zu einem vielseitig einsetzbaren Medium im Unterricht. ##titel Meisterwerke der Romanik ##typ 46 ##urheber Konzeption: König, Christina; Begleitmaterialautor: Feinweber, Ulla; Begleitmaterialautor: Mahlberg, Miriam; Buch: Raabe, Rainald; Kamera: Rapp, Jürgen ##verfanf 1.10.2008 ##vorfrecht 1 ##vork Geschichte des frühen Mittelalters, Christianisierung Europas, Leben und Wirken Karls des Großen --- ##adressat A(6-8); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2008, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0600303, 240020202 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602552 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien CD-ROM 66 00880 Ikonothek: Die 100 Bilder für den Kunst- und Geschichtsunterricht DVD-Video 46 02405 Die Kelten DVD-Video 46 02320 Ägypten - Land am Nil DVD-Video 46 02388 Spätantike: Konstantin der Große ##laenge 037 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler können Einblick in die antiken Wurzeln der Demokratie und der europäischen Kultur gewinnen; das Staatswesen der Antike kennen lernen; Gesellschaft und Wirtschaftsleben der Antike kennen lernen; Kult, Kunst und Kultur der griechischen Antike verstehen; die Bedeutung geographischer Gegebenheiten für die historische Entwicklung verstehen. ##nr 4602552 ##paranr 5500863 5702552 ##preis 255,00 € ##prodart G ##prodjahr 2008 ##prodjahrfwu 2008 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Dicentia Germany GmbH (München) ##schlag Antike, Attika, Polis, Delphi, Olymp, Griechenland, Griechisches Altertum, Athen, Philosophie, Demokratie, Olympia, Olympische Spiele ##sorttitel WELT DES ANTIKEN GRIECHENLAND ##sprache de ##systemvor 18 Sequenzen 4 interaktive Menüs 18 Bilder DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien ##text Die Kultur der griechischen Antike des ersten Jahrtausends v. Chr. ist eine der Grundlagen unserer heutigen Gesellschafts- und Staatsform, unseres Weltbildes und unserer europäischen Kultur. Die reiche archäologische und schriftliche Überlieferung erlaubt einen vielgestaltigen und faszinierenden Zugang zur Welt des antiken Griechenland. Die DVD bietet in thematischer Gliederung Informationen und Material zur Lebenswelt der griechischen Antike. Arbeitsblätter mit einem Schwerpunkt auf schriftlichen Originalquellen ergänzen und vertiefen einzelne Bereiche. Im DVD-ROM-Teil stehen Arbeitsblätter, didaktische Hinweise und ergänzende Unterrichtsmaterialien zur Verfügung. ##titel Die ~Welt des antiken Griechenland ##typ 46 ##urheber Begleitmaterialautor: Pachtner, Laura; Animation: Pohl, Onni; Konzeption: König, Christina; Foto: Archiv für Kunst und Geschichte, Berlin; Foto: GNU Free Documentation License ##verfanf 1.11.2008 ##vorfrecht 1 ##vork Bronzezeit, Hochkulturen des Mittleren Ostens, Ägypten --- ##adressat A(6-8) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2008, 10 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 12004, 240020302, 2400402 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602553 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien DVD-Video 46 02551 Meisterwerke der Romanik DVD-Video 46 02550 Meisterwerke der Gotik CD-ROM 66 00760 Geschichte digital: Renaissance - Eroberung des Raums CD-ROM 66 00880 Ikonothek: Die 100 Bilder für den Kunst- und Geschichtsunterricht Online-Medium 55 00275 Mönche und Orden im Mittelalter ##laenge 038 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler können Grundlagen der Moderne im Wandel Europas vom Mittelalter zur Neuzeit einordnen; Druckmedien als neue Basis der Informations- und Wissensvermittlung erkennen; Einblick in die Bedingungen der Wissenserzeugung und -vermittlung am Beispiel Buchdruck gewinnen; Folgen der Kulturtechnik Buchdruck für die geistige, wissenschaftliche, politische und wirtschaftliche Entwicklung der frühneuzeitlichen Gesellschaft erkennen. ##nr 4602553 ##paranr 5500865 5702553 ##preis 255,00 € ##prodart G ##prodjahr 2008 ##prodjahrfwu 2008 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); TV Werk GmbH (München) ##schlag Buch, Buchdruck, Flugblatt, Frühe Neuzeit, Gutenberg; Johannes, Kommunikation, Letter, Mainz, Neuzeit, ##sorttitel REVOLUTION DER BUCHSTABEN ##sprache de ##systemvor 12 Sequenzen 3 interaktive Mnüs 18 Bilder DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien ##text Die Erfindung des Buchdrucks mit beweglichen Lettern durch Johannes Gutenberg Mitte des 15. Jahrhunderts ist einer der entscheidenden Kulturfaktoren der Wende vom Mittelalter zur Neuzeit. Das gedruckte Wort als Massenmedium in Form von Büchern und Flugschriften wirkte wie ein Katalysator auf viele Entwicklungen wie Humanismus und Renaissance, die Anfänge der modernen Naturwissenschaften und die Reformation und begründet somit den Beginn der Moderne. Die Auswirkungen der Kommunikationsrevolution des 15. Jahrhunderts laden zum Vergleich mit den heutigen Entwicklungen auf dem Gebiet der digitalen Kommunikation und Informationsverarbeitung ein. Die Didaktische FWU-DVD bietet in thematischer Gliederung Filmsequenzen, didaktisch aufbereitetes Bildmaterial, ein interaktives Lernobjekt "Der Buchdruck Johannes Gutenbergs" sowie Arbeitsmaterialien und Internettipps zum Komplex Buchdruck und Kommunikation in der Frühen Neuzeit. Im DVD-ROM-Teil stehen Arbeitsblätter, didaktische Hinweise und ergänzende Unterrichtsmaterialien zur Verfügung. ##titel Die ~Revolution der Buchstaben ##typ 46 ##urheber Konzeption: König, Christina; Begleitmaterialautor: Pachtner, Laura; Foto: Archiv für Kunst und Geschichte, Berlin; Foto: Bildarchiv Preußischer Kulturbesitz, Berlin; Foto: Gutenberg-Museum, Mainz; Foto: GNU Free Documentation License ##utitel Kommunikation in der Frühen Neuzeit ##verfanf 1.10.2008 ##vorfrecht 1 ##vork Entwicklung der Kulturtechnik Schrift, Geschichte und Kultur des Mittelalters, Kirche und Kloster als Zentren des Wissens, die Stadt des Mittelalters als Wirtschaftszentrum --- ##adressat A(9-13); J(14-18); Q ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2400205, 240020601 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602554 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 033 f ##lernziele Die SchülerInnen können Kenntnisse der politischen Geschichte auf das Leben junger Menschen im geteilten Deutschland anwenden; die Rolle von Jungen und Mädchen sowie den Schulalltag in Ost und West problematisieren und thematisieren; Probleme der Identitätsfindung Jugendlicher thematisieren und erörtern; Inhalte und Vermittlungstechniken der SED-Sicht auf die Teilung Deutschlands kennen und erkennen; den prägenden Einfluss von zeitgenössischen Bildungsmedien der DDR analysieren, Inhalte einer Dokumentation erfassen ##nr 4602554 ##paranr 5500648 5702554 ##preis 205,00 € ##prodjahr 2008 ##prodjahrfwu 2008 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Berlin, Berliner Mauer, Bundesrepublik Deutschland, DDR, Deutsche Demokratische Republik, Deutschland, Eiserner Vorhang, Friedensbewegung, Jugendkultur, Kalter Krieg, Mauer, Mauerbau, Nachkriegszeit, Nationalsozialismus, Studentenbewegung, Unterricht, Wende, ##sertitel Deutsch-deutsche Geschichte ##sortsertitel DEUTSCH DEUTSCHE GESCHICHTE ##sorttitel JUGEND IN OST UND WEST ##sprache de ##text Im Jahr 2009 jährt sich der Fall der Mauer zum 20. Mal. Eine ganze Generation ist seitdem groß geworden. Dennoch wirft die Geschichte der DDR gerade für junge Leute viele Fragen auf, die die DDR nur noch aus dem Geschichtsunterricht und Fernsehen kennen. Wie lebten damals die Jugendlichen in Ost und West? Welche Unterschiede gab es und welche Gemeinsamkeiten? Welche Konflikte trugen sie aus und wie reagierte ihr jeweiliges politisches System darauf? Die DVD beleuchtet mit Film- und Bilddokumenten sowie Zeitzeugeninterviews die Entstehung zweier Jugendkulturen, die sich an vielen Stellen berührten und dabei jede für sich ein lebendiges Spiegelbild ihrer Gesellschaft war. (Koproduktion mit der Stiftung zur Aufarbeitung der SED-Diktatur) ##titel Jugend in Ost und West ##typ 46 ##verfanf 1.9.2008 ##vorfrecht 1 ##vork Entstehung zweier deutscher Staaten und internationale Nachkriegsordnung, Beginn des Kalten Kriegs, deutsche Geschichte von 1945 bis 1990 --- ##adressat A(9-13); J(14-18); Q ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 24002050102, 24002050103, 240020502, 2400404, 2400405, 2400406, 4800201, 4800403, 52003 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602555 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 087 f ##lernziele Die SchülerInnen können: die Entwicklungen in Ost- und Ostmitteleuropa in den 80er Jahren skizzieren und ihre Bedeutung für die Entwicklungen in der DDR analysieren; Ursachen und Besonderheiten der friedlichen Revolution darstellen; unterschiedliche Perspektiven auf die Ereignisse 1989 benennen; die Rolle der Oppositionsgruppen, der Bürgerbewegung sowie der Kirche für die Politische Umgestaltung darstellen und einschätzen; Gründe für den Zusammenbruch der DDR diskutieren; den Weg zur Deutschen Einheit in seiner innen- und außenpolitischen Dimension erläutern; begründen, weshalb die Deutsche Einheit ein Ereignis bzw. Prozess von weltpolitischer Bedeutung gewesen ist; deutsch-deutsche Stereotype erkennen und hinterfragen; eine Internetrecherche durchführen; eine Umfrage durchführen; Zeitzeugen befragen; eine Rede analysieren und publizistische Texte hinterfragen; politische Plakate und Aussagen interpretieren; Statistiken auswerten; einen Dokumentarfilm analysieren; eine Diskussionsrunde vorbereiten und umsetzen. ##nr 4602555 ##paranr 5500698 5702555 ##preis 255,00 € ##prodjahr 2008 ##prodjahrfwu 2008 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Friedliche Revolution, Deutsche Einheit, DDR, Bundesrepublik Deutschland, USA, Sowjetunion, Osteuropa, Opposition, Bürgerbewegung, Staatssicherheit, NATO, Europäische Union, Mauerfall, Kirche ##sorttitel ZEITENWENDE FRIEDLICHE REVOLUTION ##sprache de ##text 2009 blicken wir auf 20 Jahre friedliche Revolution in der DDR zurück. Heute scheint uns der Fall der Mauer im November 1989 als folgerichtiges Ergebnis einer längeren Entwicklung. Doch Ende der 80er Jahre hatte damit kaum jemand gerechnet. Die Ereignisse veränderten die Weltordnung. Der Kalte Krieg konnte beendet und der Weg zur deutschen Einheit begonnen werden. Die Didaktische FWU-DVD erörtert anhand von Dokumentarfilmen, Zeitzeugeninterviews und Bilddokumenten Ursachen, Besonderheiten und Verlauf der friedlichen Revolution in der DDR. Sie beschreibt zudem aus multiperspektivischer Sicht den Prozess der deutschen Einigung und den beginnenden Zerfall des Ostblocks. Quellenreiche Arbeitsblätter, Glossar, Grafiken und Zeittafeln helfen bei der Erschließung des Themas im Unterricht. (Koproduktion mit der Stiftung zur Aufarbeitung der SED-Diktatur) ##titel Zeitenwende 1989/90: Von der friedlichen Revolution zur Deutschen Einheit ##typ 46 ##verfanf 1.10.2008 ##vorfrecht 1 ##vork Die notwendigen Vorkenntnisse differieren je nach gewähltem Medium deutlich. In jedem Fall sollten die SchülerInnen sich bereits mit der Geschichte und den Lebensverhältnissen in der DDR und der Bundesrepublik sowie den deutsch-deutschen Beziehungen bis 1988 auseinandergesetzt haben. Auch die weltpolitische Situation im Zeichen des Ost-West-Konfliktes sollte bekannt sein. --- ##adressat A(9-13); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2008, 10 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 240020501, 2400406, 2400413, 4800201, 4800403 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602556 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien DVD-Video 46 10527 RAF - Kampf gegen den Rechtsstaat VHS 42 02772 Eine Jugend revoltiert: Die 68er-Bewegung in Frankreich und Deutschland VHS 42 02792 Filmdokumente zur Zeitgeschichte: Vietnamkrieg 1966-1969 aus amerikanischer und aus vietnamesischer Sicht VHS 42 02531 Internationale Konflikte nach 1945: Vietnamkrieg VHS 42 01740 Die innere Krise: Die Bundesrepublik Deutschland 1966-1969 ##laenge 048 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler können Schlüsselereignisse, Personen und charakteristische Merkmale der 68er-Bewegung benennen; Zusammenhänge zwischen der Gegenwart und den damaligen Entwicklungen beschreiben; selbstständig Informationen aus schulischen wie außerschulischen Medien recherchieren; Textquellen auswerten; in Ansätzen das Handeln von Menschen im Kontext ihrer zeitgenössischen Wertvorstellungen und im Spannungsfeld von Offenheit und Bedingtheit analysieren, vergleichen und unterscheiden; historische Fragestellungen eigenständig verfolgen und darstellen. ##nr 4602556 ##paranr 5500825 5702556 ##preis 205,00 € ##prodart E ##prodjahr 2008 ##prodjahrfwu 2008 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); TV Werk GmbH (München) ##schlag 1968, Außerparlamentarische Opposition, Deutschland, Diskriminierung, Dutschke; Rudi, Emanzipation, Europa, Große Koalition, Landeskunde, Notstandsgesetze, NS-Vergangenheit, Prager Frühling, Protest, RAF, Sozialistischer Deutscher Studentenbund, Springer-Presse, Studentenbewegung, Terrorismus, USA, Vietnamkrieg, ##sorttitel 68ER DEMOKRATIE IN DER KRISE ##sprache de ##systemvor 13 Sequenzen 4 interaktive Menüs 14 Bilder DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien ##text Tausende von Studenten gingen in den 60er Jahren auf die Straße und in die Geschichte ein. Sie rebellierten gegen die Notstandsgesetze, die autoritär strukturierte Gesellschaft und die mangelhafte Auseinandersetzung mit der nationalsozialistischen Vergangenheit und stellten die junge Demokratie der Bundesrepublik auf eine Bewährungsprobe. Bis heute sorgen die Ereignisse dieser Zeit bzw. die Frage nach ihrer Bedeutung für Kontroversen: Waren sie notwendig für den Übergang in die moderne Gesellschaft? Oder ist die 68er-Generation gar für Werteverlust und Bildungsnotstand verantwortlich? Die DVD gibt anhand von Dokumentarfilmen, Zeitzeugeninterviews und Bilddokumenten einen facettenreichen Einblick in das Jahr 1968 und zieht Bilanz. Quellenreiche Arbeitsblätter erschließen das Material für den Unterricht. ##titel Die ~68er: Demokratie in der Krise? ##typ 46 ##urheber Konzeption: Crivellari, Fabio; Konzeption: Grünecker, Helene; Begleitmaterialautor: Crivellari, Fabio; Begleitmaterialautor: Grünecker, Helene; Begleitmaterialautor: Mörig, Mario; Foto: Bildagentur für Kunst und Geschichte (akg); Foto: Bildarchiv Preußischer Kulturbesitz (bpk); Foto: The Associated Press (ap) ##verfanf 1.10.2008 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(7-13); BB; J(14-18); Q; T ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2008, 10 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0800603, 16001, 48006, 5200504, 6200203 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602557 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien DVD-Video 46 10619 Wege aus der Sucht: Die Fazenda da Esperança DVD-Video 46 10545 Straßenkinder in Recife: Ein Projekt der Nächstenliebe VHS 42 31732 Crack - die Teufelsdroge VHS 42 02783 Was tun gegen Sucht! VHS 42 02679 Designerdrogen ##laenge 024 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler können den Begriff "Sucht" definieren und anwenden; diskutieren, warum Jugendliche zu Drogen greifen; verschiedene Wege aus der Sucht benennen und beurteilen; kritisch mit dem Thema Sucht umgehen und zwischen stoffgebundener und stoffungebundener Sucht unterscheiden; die Hanfpflanze als Lieferant von Haschisch und Marihuana benennen. die Wirkungsweise von THC als Neurotransmitter verstehen; die Gefahr von Cannabis als Einstiegsdroge problematisieren; den Zusammenhang von Abhängigkeit und Beschaffungskriminalität herstellen; die Beeinflussung des Gehirns durch Cannabis erklären und die negativen Auswirkungen darlegen. ##nr 4602557 ##paranr 5500649 5702557 ##preis 255,00 € ##prodart A ##prodjahr 2008 ##prodjahrfwu 2008 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Rainer Fromm (Wiesbaden); Dicentia Germany GmbH (München) ##schlag Abhängigkeit, Cannabis, Droge, Kriminalität, Neurotransmitter, Orientierungssuche, stoffgebundene Sucht, stoffungebundene Sucht, Synapse, ##sorttitel MODEDROGE CANNABIS ##sprache de ##systemvor 2 Filme 3 Sequenzen 2 interaktive Menüs 11 Bilder DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien ##text Suchtprävention als fächerübergreifendes Thema verfolgt das Ziel, junge Menschen vor Drogen zu schützen und über schädigende Wirkungen aufzuklären. Immer wieder neu aufgegriffen wird in diesem Zusammenhang auch die Diskussion um legale und illegale beziehungsweise weiche und harte Drogen. Jüngste Erkenntnisse machen deutlich, dass Cannabiskonsum bei Jugendlichen überaus verbreitet ist, die Folgen jedoch unterschätzt werden. Auf der Didaktischen FWU-DVD zeigt der Film "Modedroge Cannabis" von Rainer Fromm anhand von Interviews mit Jugendlichen in Therapie, Wissenschaftlern und Polizisten eindrücklich die Gefahren des Cannabiskonsums und Mechanismen der Sucht. Außerdem erläutert ein Animationsfilm adressatengerecht die Wirkungsweise von Cannabis im menschlichen Körper. Darüber hinaus bietet die DVD Arbeitsblätter und didaktisches Material zur Unterrichtsgestaltung. ##titel Modedroge Cannabis ##typ 46 ##urheber Konzeption: Grünecker, Helene; Begleitmaterialautor: Mörig, Marion; Begleitmaterialautor: Grünecker, Helene; Begleitmaterialautor: Schneider, Iris; Buch: Fromm, Rainer; Regie: Fromm, Rainer; Kamera: Krell, Ernst; Kamera: Reichert, Michael; Kamera: Schenk, Panja; Schnitt: Kerz, Sebastian; Grafik: Kerz, Sebastian; Musik: Unternehmen Stahlklang; Sprecher: Borner, Erik; Fachberatung: Schneider, Iris; Animation: Pohl, Onni; Foto: Bildagentur Fotolia ##verfanf 1.10.2008 ##vorfrecht 1 ##vork Keine Vorkenntnisse erforderlich. --- ##adressat A(8-13); Q ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 16003, 24002050102, 24002050103, 4800510, 4800511, 4800602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602558 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 056 f ##nr 4602558 ##paranr 5500650 5702558 ##preis 205,00 € ##prodart G ##prodjahr 2008 ##prodjahrfwu 2008 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Antifaschismus, Bundesrepublik Deutschland, Demokratie, Deutsche Demokratische Republik, Diktatur, Erinnerungskultur, Gedenkstätte, Geschichtspolitik, Kalter Krieg, Nachkriegszeit, Nationalsozialismus ##sertitel Deutsch-deutsche Geschichte ##sortsertitel DEUTSCH DEUTSCHE GESCHICHTE ##sorttitel UMGANG MIT DER NS VERGANGENHEIT ##sprache de ##text Nach dem Zweiten Weltkrieg sind die beiden deutschen Staaten im Umgang mit der nationalsozialistischen Vergangenheit unterschiedliche Wege gegangen. Während in der Besatzungszeit noch die jeweiligen Siegermächte die Entnazifizierung steuerten, hatten die neu gegründeten Staaten ab 1949 ein unterschiedliches Selbstverständnis und grenzten sich gegeneinander ab. Der Film von Uta Rüchel, der aus Mitteln der "Stiftung Aufarbeitung" gefördert wird, folgt dem Thema entlang der deutsch-deutschen Geschichte von der Besatzungszeit bis zur Wiedervereinigung. So wird beispielsweise mit Blick auf die heutigen Gedenkstätten Dachau und Buchenwald deutlich, wie verschieden der Umgang mit der NS-Vergangenheit war, beziehungsweise sich im jeweiligen Staat auch im Lauf der Zeit verändert hat. Die Didaktische FWU-DVD bietet zusätzlich vertiefende Sequenzen und Grafiken an und stellt in einem ausführlichen ROM-Teil Arbeitsblätter, Hintergrundinformationen, kommentierte Links und Verwendungshinweise zur Verfügung. (Koproduktion mit der Stiftung zur Aufarbeitung der SED-Diktatur) ##titel Umgang mit der NS-Vergangenheit ##typ 46 ##verfanf 1.9.2008 ##vorfrecht 1 ##vork Geschichte des Nationalsozialismus, deutsche Geschichte von 1945 bis 1990 --- ##adressat A(8-11); J(12-16) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 4800201, 480020403, 480020404, 480040501 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602559 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 019 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler können: das Gesetzgebungsverfahren differenziert erklären und die beteiligten Gruppen und Institutionen benennen; Interessenskonflikte zwischen und innerhalb den beteiligten Gruppen und Institutionen erkennen, erläutern und nachvollziehen; Möglichkeiten der eigenen Einflussnahme in der Demokratie durch zivilgesellschaftliche Gruppen (NGOs) diskutieren; hinsichtlich der Frage, ob Kinderrechte in das Grundgesetz kommen sollen, zu einem begründeten Urteil kommen und dieses vertreten; Kinderrechte inhaltlich von Grund- und Menschenrechten abgrenzen; mithilfe verschiedener Medien recherchieren und ihre Ergebnisse vortragen. ##nr 4602559 ##paranr 5500651 5702559 ##preis 255,00 € ##prodart A ##prodjahr 2008 ##prodjahrfwu 2008 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); bild-schön Medienproduktion (Neuburg a. d. Donau); Dicentia Germany GmbH (München) ##schlag Kinderrechte, Justiz, Gewaltenteilung, Gesetzgebung, Recht, Gesetz, Demokratie, Grundgesetz, Bundesrat, Bundestag, Bundesregierung, Bundespräsident, Gericht (Recht) ##sorttitel WIE ENTSTEHT EIN GESETZ ##sprache de ##systemvor 4 Sequenzen 2 interaktive Menüs 7 Bilder 6 Grafiken DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien ##text Der Rechtsstaat als grundlegendes Verfassungsprinzip der demokratischen Gesellschaft ist für viele Schülerinnen und Schüler ein abstrakter Begriff. Um aber aktiv und selbstbestimmt in einer Demokratie agieren zu können, ist eine fundierte Kenntnis der Rechtsordnung und das Wissen um ihre Bedeutung für das Gemeinwesen zentral. Grundzüge des Gesetzgebungsverfahrens zu kennen, das Zusammenwirken der politischen Institutionen in diesem Prozess sowie die Prinzipien und die Funktion der Gewaltenteilung zu verstehen, sind hierbei wichtige und anspruchsvolle Lernziele. Der Film von Axel Mölkner-Kappl wählt einen erfahrungsorientierten Ansatz. Gemeinsam mit Jugendlichen erkundet er am Beispiel der Initiative "Kinderrechte ins Grundgesetz" den Weg eines Gesetzes durch die Institutionen. Der Film ist sowohl im Ganzen als auch in thematisch gegliederten Sequenzen abrufbar. Die Didaktische FWU-DVD stellt zudem animierte Grafiken, Bildmaterial und Arbeitsmaterialien zur Verfügung. ##titel Wie entsteht ein Gesetz? ##typ 46 ##urheber Konzeption: Grünecker, Helene; Konzeption: Müller, Petra; Begleitmaterialautor: Metz, Therese; Begleitmaterialautor: Grünecker, Helene; Buch: Mölkner-Kappl, Axel; Regie: Mölkner-Kappl, Axel; Kamera: Mölkner-Kappl, Axel; Schnitt: Mölkner-Kappl, Axel; Animation: Pohl, Onni ##verfanf 1.11.2008 ##vorfrecht 1 ##vork Da sich der Film um die Forderung nach Kinderrechten im Grundgesetz rankt, sollten die Schüler grundlegende Kenntnisse über Grund- und Menschenrechte bereits erworben haben. Auch sind Grundkenntnisse zum Grundgesetz sicher förderlich. Je nach dem, wie der Film im Unterricht eingesetzt wird, sollten die Schülerinnen und Schüler bereits Kenntnisse über die Verfassungsorgane besitzen oder mit Hilfe des Filmes Erarbeiten. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2008, 12 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2200402, 2200601, 2200602, 2200701, 2200702, 2200801, 2200802, 2202298, 2202305, 22080, 64004, 64007 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602560 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 036 f ##lernziele Bezug zu Lehrplänen und Bildungsstandards Kompetenzbereich Fachwissen: - Die Schülerinnen und Schüler können Kausalketten zum Leben und Wirtschaften in verschiedenen Landschaftszonen anfertigen. - Sie erkennen die spezifische Gefährdung von Lebensräumen durch den Menschen und können Filme zur Problematik eigenständig auswerten. - Die Schülerinnen und Schüler können das Leben und Wirtschaften unter verschiedenen soziokulturellen Bedingungen skizzieren und Vergleiche mit ihrer eigenen Erfahrungswelt ziehen. - Die Schülerinnen und Schüler können Entwicklungen veranschaulichen, die sich aus der Nutzung und Zerstörung des tropischen Regenwaldes ergeben (z. B. durch Brandrodung und Wanderfeldbau / Shifting Cultivation). - Sie können Argumente für eine touristische Nutzung (z. B. der Savannen) gegenüber solchen der ökologischen Nachhaltigkeit abwägen. - Die Schülerinnen und Schüler können über die Klassifizierung der Wüsten als Anökumene sachgerecht referieren. - Die Schülerinnen und Schüler können Naturfaktoren in ihrer Bedeutung für den Menschen bewerten: Auswirkungen von Eingriffen in den Naturhaushalt (Inhalte: Ökosystem, Versteppung, Versalzung). - Die Schülerinnen und Schüler können klimatische Vorgänge in den Tropen protokollieren (z. B. Windsysteme, Ausbildung verschiedener Klima- und Vegetationszonen) und Klimadiagramme auswerten. Kompetenzbereich Räumliche Orientierung: - Die Schülerinnen und Schüler können sich auf der Erde orientieren und die Einteilung in verschiedene Landschaftszonen nachvollziehen. - Sie erlangen Kartenkompetenz und können das topographische Verbreitungsgebiet des tropischen Regenwaldes, der Savannen und der Wendekreiswüsten grob einordnen. Kompetenzbereich Kommunikation: - Die Schülerinnen und Schüler formulieren Argumente für die These, nach der der tropische Regenwald die "grüne Lunge" der Erde ist. - Die Schülerinnen und Schüler äußern sich sachgerecht zu klimatischen Bedingungen in den Tropen und können vegetationsgeographische sowie geomorphologische Besonderheiten in den einzelnen Landschaftszonen skizzieren. Kompetenzbereich Beurteilung/Bewertung: - Die Schülerinnen und Schüler bilden sich ein eigenes Urteil über die Bedeutung des tropischen Regenwaldes für das Klima der Erde. - Die Schülerinnen und Schüler reflektieren kritisch ihren eigenen Umgang mit Ressourcen. ##nr 4602560 ##preis 275,00 € ##prodart K ##prodjahr 2008 ##prodjahrfwu 2008 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Ernst Klett Verlag GmbH (Gotha); mastering studios münchen GmbH (München) ##schlag Landschaftswandel, Serengeti, Tropischer Regenwald, Umweltschäden, Yanomami, Afrika, Brasilien, Klimazonen, Landwirtschaft, Nutzpflanzen, Naturlandschaft, Oase, Ökosystem, Sahara, Savanne, Südamerika, Tropen, Regenwald, Umweltbelastung, Umweltzerstörung, Vegetation, Vegetationszone, Wüste ##sertitel Naturlandschaftszonen der Erde / Natural Vegetation Zones ##sortsertitel NATURLANDSCHAFTSZONEN DER ERDE NATURAL VEGETATION ZONES A ##sorttitel TROPEN TROPICAL ZONE ##sprache de; en ##systemvor 22 Sequenzen (deutsch/englisch) 10 interaktive Menüs (deutsch/englisch) 100 interaktive Seiten (deutsch/englisch) 52 Bilder, 10 Karten 36 Grafiken DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien ##text Dichte Regenwälder, endlos weite Grasländer und kahle Wüsten - in der Naturlandschaftszone der Tropen sind die Lebensbedingungen für Pflanzen, Tiere und Menschen sehr unterschiedlich. An Beispielen aus Afrika und Südamerika beschreibt die didaktische DVD das Klima, die Pflanzen- und Tierwelt sowie die menschliche Nutzung in diesen drei Zonen. Sie geht dabei auch auf die planetarischen und klimatischen Grundlagen (z. B. Passatsystem, Zenitalregen), den Nährstoffkreislauf im tropischen Regenwald und die Oberflächenbildung in den Wüsten ein. Im DVD-ROM-Teil stehen Arbeitsblätter, didaktische Hinweise und ergänzende Unterrichtsmaterialien zur Verfügung. Die DVD ist zweisprachig (deutsch/englisch) und eignet sich auch für den Einsatz im bilingualen Unterricht (Geographie/Englisch). ##titel Tropen / Tropical Zone ##typ 46 ##urheber Konzeption: Rank, Manfred; Konzeption: Frisch, Stephan; Begleitmaterialautor: Quarch, Henrike; Foto: Klett Archiv; Foto: Zouine, Yacine (fotolia); Foto: Bierret, Pascal (fotolia); Foto: Gilg, Klaus (fotolia); Foto: Kroener, Udo (fotolia); Foto: Perroud, Antoine (fotolia); Foto: Flytiger 41 (fotolia) ##verfanf 1.10.2008 ##vorfrecht 1 ##vork Zum leichteren Verständnis sind Vorkenntnisse zum Thema "Die Erde im Weltall" hilfreich, aber nicht zwingend erforderlich, da der Grad der Anschaulichkeit in den Filmen sehr hoch ist. Dennoch ist ein kurzer Vorkurs zu diesem Thema empfehlenswert. Die DVD eignet sich inhaltlich zum Einsatz im bilingualen Erdkundeunterricht (Geographie/Englisch) ab der Jahrgangsstufe 7 zur Behandlung der Klima- und Vegetationszonen. Für den Einsatz der Filme im bilingualen Unterricht sind aus allgemein- und fachsprachlicher Sicht in Abhängigkeit von der fremdsprachlichen Kompetenz der Lerngruppe mehr oder weniger umfangreiche Formen der sprachlichen Unterstützung notwendig, für die im ROM-Teil der DVD unterschiedliche Hilfsmittel wie Vokabellisten angeboten werden. --- ##adressat A(5-13) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2000105, 2200302 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602561 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 060 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler erwerben Grundkenntnisse zum Schalenbau der Erde. Sie erhalten Einblick in die Theorie der Plattentektonik, um das Auftreten von Erdbeben und weiteren, von endogenen Kräften verursachte Naturkatastrophen erklären zu können. Die Schülerinnen und Schüler lernen die wichtigsten Erdbebenregionen der Erde kennen und erfahren, welche Baumaßnahmen zum Schutz vor Erdbeben getroffen werden können. Tsunamis und ihre Entstehung werden erläutert (fachspezifische Kompetenzen: Hintergründe endogener Vorgänge beleuchten können; Parallelen zwischen unterschiedlichen geodynamischen Prozessen (Erdbeben, Vulkanismus, Plattentektonik) ziehen können.) ##nr 4602561 ##preis 275,00 € ##prodart K ##prodjahr 2001 ##prodjahrfwu 2008 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Erdbeben, Erdbebenmessung, Naturereignis, ##sorttitel ERDBEBEN EARTHQUAKES ##sprache de; en ##text Erdbeben gehören zu den am meisten gefürchteten Naturereignissen. Die didaktische DVD erläutert Ursachen und Auswirkungen von Erdbeben in Trick- und Realaufnahmen, Bildern und Grafiken an Beispielen aus der ganzen Welt. Auch die Erdbebenmessung sowie besondere Baumaßnahmen in erdbebengefährdeten Regionen werden dargestellt. Im DVD-ROM-Teil stehen Arbeitsblätter, didaktische Hinweise und ergänzende Unterrichtsmaterialien zur Verfügung. Die DVD ist zweisprachig (deutsch/englisch) und eignet sich auch für den Einsatz im bilingualen Unterricht (Geographie/Englisch). ##titel Erdbeben / Earthquakes ##typ 46 ##verfanf 1.8.2008 ##vorfrecht 1 ##vork Die topographische Lage der vorgestellten Erdbebenregionen (Kalifornien, Türkei, Japan, Taiwan und Oberrheingraben) sollte bekannt sein. Hilfreich ist ein Überblick über die Erdgeschichte sowie das Vorliegen einer geotektonischen Weltkarte. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2008, 10 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2200602, 2200801, 2201301, 2201303, 2201403, 2201905, 64004, 64007, 64013 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602562 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 020 f ##lernziele Kompetenzbereich Fachwissen Südspanien als einen sensiblen Trockenraum begreifen, der immer mehr austrocknet. Einen Einblick in die verschiedenen Ursachen für den zunehmenden Wassermangel bekommen. Den unterschiedlichen Wasserbedarf verschiedener Anbaupflanzen im Mittelmeerraum kennen lernen. Kompetenzbereich Räumliche Orientierung Einen Überblick über die Topographie der Iberischen Halbinsel erhalten. Einfache topographische Übersichtsskizzen anfertigen können. Kompetenzbereich Erkenntnisgewinnung/Methoden Die Auswirkungen unangepasster menschlicher Nutzung auf einen Naturraum und ein Ökosystem verstehen. Südspanien als einen sensiblen Trockenraum begreifen, der immer mehr austrocknet. Sich mit dem Problem der Wasserverschwendung durch den Tourismus auseinandersetzen. Die Folgen des zunehmenden Wassermangels für die Bevölkerung erkennen. Kompetenzbereich Beurteilung/Bewertung Wasser als wertvolles, schützenswertes und endliches Gut begreifen. Erkennen, dass mangelndes Bewusstsein ein Problem verschärfen kann. Begreifen, dass Desertifikation nicht nur ein Phänomen der Entwicklungsländer ist, sondern auch in Europa geschieht. ##nr 4602562 ##paranr 5500683 5702562 ##preis 255,00 € ##prodart G ##prodjahr 2008 ##prodjahrfwu 2008 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); mastering studios münchen GmbH (München) ##schlag Agrarregion, Almeria, Benidorm, Bewässerung, Bodenerosion, Costa Blanca, Desertifikation, Dürre, Erholungsraum, Fremdenverkehr, Huerta, Klimawandel, Kulturlandschaft, Landwirtschaft, Mittelmeerraum, Mittelmeerklima, Murcia, Olive, Orange, Spanien, Subropen, Tourismus, Wasserhaushalt, Wüste ##sorttitel WUESTEN IM VORMARSCH SPANIEN TROCKNET AUS ##sprache de ##systemvor 8 Sequenzen 5 interaktive Menüs 18 interaktive Seiten 13 Bilder, 3 Grafiken 2 Tabellen DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien ##techtext EDMOND ##text Die Wüsten breiten sich aus, auch im Süden Europas. Schuld daran ist nicht nur die Klimaerwärmung, sondern auch der ständig steigende Wasserverbrauch durch Landwirtschaft, Bauboom und Fremdenverkehr. Am Beispiel Spanien dokumentiert die Didaktische FWU-DVD eine schleichende Umweltkatastrophe. Bilder, Karten und Grafiken ergänzen den Film und die Filmsequenzen. Im DVD-ROM-Teil stehen Arbeitsblätter, didaktische Hinweise und weitere Unterrichtsmaterialien zur Verfügung, die helfen, das brandaktuelle Thema zu festigen und zu vertiefen. ##titel Wüsten im Vormarsch - Spanien trocknet aus ##typ 46 ##urheber Realisation: ZDF; Realisation: ARTE; Bearbeitete Fassung: FWU; Bearbeitete Fassung: Sigl, Walter; Konzeption: Thielmann, Gabi; Grafik: CIPICS.COM (Karin Commettant); Grafik: Heidolph, Theiss; Grafik: Mause, Eva; Foto: NASA; Foto: FWU; Foto: ZDF; Foto: USDA (Sloan); Foto: Wikipedia (Staecker); Foto: AardLumens (fotolia); Foto: alperiscan (fotolia); Foto: Paco Ayala (fotolia); Foto: Beyeler, Antoine (fotolia); Foto: ChantalS (fotolia); Foto: Foltin, Gerlinde (foftolia); Foto: Formoso, Sergio (fotolia); Foto: Hagge, Bianka (fotolia); Foto: Ye Liew (fotolia); Foto: Loosli, Hans Peter (fotolia); Foto: Jakobus (fotolia); Foto: MichaelMajor (fotolia); Foto: Mikosch, Claus (fotolia); Foto: OutdoorPhotos (fotolia); Foto: Pakmor (fotolia); Foto: jerome scalvini (fotolia); Foto: Thomasi, Guido (fotolia); Foto: richard villalon (fotolia); Foto: Weber, Sven (fotolia); Foto: XiLanWu (fotolia); Foto: Sanders, Gina (fotolia); Foto: Alta.C (fotolia); Foto: Twilight_Art_Pictures (fotolia); Foto: way4arer (fotolia); Fachberatung: Dörmer, Uta; Begleitmaterialautor: Dörmer, Uta; Begleitmaterialautor: Rank, Manfred ##verfanf 1.7.2008 ##vorfrecht 1 ##vork Es sind keine speziellen Vorkenntnisse nötig. Allerdings sind Grundkenntnisse über die klimatischen Besonderheiten des Mittelmeerraumes (Winterregenklima mit Trockenheit im Sommer) hilfreich für das Verständnis. Die Topographie der Iberischen Halbinsel sollte (zumindest in groben Zügen) bekannt sein. --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2008, 16 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2201001, 2201101, 2201401, 2201402, 2202003, 4800502 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602563 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 058 f ##lernziele Einen Überblick über die Topographie und die Bevölkerung Indiens erhalten. Die naturräumlichen Grundlagen (z. B. Relief, Monsunklima und Auswirkungen) kennenlernen. Einblick in das Leben und Wirtschaften in tropischen und subtropischen Räumen bekommen. Bevölkerungsprobleme (z.B. Bevölkerungsverteilung, Bevölkerungswachstum, Wanderungsbewegungen usw.) erkennen. Einen Einblick in die regionalen und sozialen Unterschiede innerhalb der indischen Bevölkerung bekommen. Entwicklungsunterschiede zwischen Stadt und Land erkennen. Indien als Entwicklungsland und Industrieland verstehen. Merkmale und Strukturen ländlicher Räume am Beispiel Indiens kennenlernen. Indien als Beispiel für eine Gesellschaft im Umbruch begreifen (kolonialzeitliche, soziokulturelle ökonomische Einflüsse, Rolle der Frau). Über die sozialen Disparitäten Indiens reflektieren. Die Möglichkeiten zur Verbesserung des Entwicklungsstands (z.B. "Grüne Revolution", verschiedene Entwicklungsprojekte usw.) beurteilen und bewerten lernen. ##nr 4602563 ##paranr 5500653 5500686 5702563 ##preis 295,00 € ##prodjahr 2008 ##prodjahrfwu 2008 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Werner Wallert (Göttingen); mastering studios münchen GmbH (München) ##schlag Alphabetisierung, Arbeitstechnik, Armut, Bevölkerungwachstum, Bildung, Entwicklung, Ernährung, Fortschritt, Frau, Gandhi, Geschlechterrolle, Gleichberechtigung, Grundversorgung, Grüne Revolution, Hinduismus, Kastenwesen, Landflucht, Ländlicher Raum, Landwirtschaft, Lebensbedingung, Monsun, Migration, Sozialer Wandel, Sozialstruktur, Tradition, Wirtschaftliche Entwicklung, Wirtschaftssektor ##sorttitel INDIEN DER LAENDLICHE RAUM ##sprache de ##text Im ländlichen Indien, abseits der großen Städte, scheint die Zeit stehen geblieben zu sein. Hier sieht man wenig vom raschen Wirtschaftswachstum, vom technologischen Fortschritt, von Globalisierung. Dennoch, Indien ist auch als erwachende Supermacht ein Land der Dörfer geblieben. Die Landwirtschaft trägt immer noch fast 20 % zum Bruttoinlandsprodukt bei. Die Didaktische FWU-DVD stellt die Bedeutung des ländlichen Raumes von Indien dar, zeigt das Leben der Menschen und ihre Arbeit, thematisiert die Bedeutung der hinduistischen Religion und des Kastenwesens, stellt aber auch eindrucksvolle positive Entwicklungsansätze vor. Bilder, Karten und Grafiken ergänzen den Film und die Filmsequenzen. Im DVD-ROM-Teil stehen Arbeitsblätter, didaktische Hinweise und weitere Unterrichtsmaterialien zur Verfügung. Zusätzlich werden Bilder und Filmclips für Präsentationen usw. angeboten. ##titel Indien - Der ländliche Raum ##typ 46 ##urheber Konzeption: Thielmann, Gabi; Grafik: Heidolph, Theiss; Grafik: Mause, Eva; Grafik: Güttler, Peter; Begleitmaterialautor: Rank, Manfred; Begleitmaterialautor: Wallert, Werner; Foto: Waller, Werner; Foto: Wunder, Ralf (fotolia); Foto: Majus COOL (fotolia); Foto: harmonie57 (fotolia); Foto: piccaya (fotolia); Foto: Gaillardou, Claire (fotolia); Foto: solight (fotolia); Foto: pepe (fotolia); Foto: Dragon, Lucky (fotolia); Foto: stayfan (fotolia); Foto: Creatas (mauritius images); Foto: Flüeler, Urs (mauritius images); Foto (Coverbild): Mattes, Rene (mauritius images) ##verfanf 1.7.2008 ##vorfrecht 1 ##vork Es sind keine speziellen Vorkenntnisse nötig. --- ##adressat A(8-13) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2008, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2200901, 2201001, 2201002, 2201102, 2201301, 2201303, 2201602, 2201904, 4800502 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602564 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 042 f ##lernziele Die gegenwärtige Struktur Moskaus (Verkehr, Einkaufen, Wohnen...) beschreiben und erklären können. Das Zusammenwirken zwischen Wirtschaftssystem und Strukturveränderung beschreiben und erklären können. Einen Überblick über die topographische Lage Moskaus erhalten. Einfache topographische Übersichtsskizzen anfertigen können. Geographisch relevante Informationen aus der DVD herausarbeiten können. Die aus der DVD gewonnenen Informationen mit anderen geographischen Informationen (beispielsweise aus dem Atlas oder dem Internet) verknüpfen können. Die Auswirkungen des Systemwandels in Russland kritisch bewerten und beurteilen können. ##nr 4602564 ##paranr 5500654 5702564 ##preis 295,00 € ##prodjahr 2008 ##prodjahrfwu 2008 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); mastering studios münchen GmbH (München) ##schlag Armut, City, Einkaufen, Großstadt, GUM, Hauptstadt, Industriestadt, Kommunalka, Kreml, Marktwirtschaft, Moskau, Plattenbau, Roter Platz, Reichtum, Russland, Stadtbild, Stadtentwicklung, Stadtstruktur, Stadtzentrum, Trabantenstadt, U-Bahn, Verkehr, Versorgen, Wohnen ##sorttitel MOSKAU ##sprache de ##systemvor 11 Sequenzen 4 interaktive Menüs 16 interaktive Seiten 11 Bilder, 3 Karten, 1 Tabelle DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien ##text Moskau ist eine Stadt mit vielen Gesichtern und eine Stadt der Superlative: die größte Metropole Europas, die teuerste der Welt im größten Land der Welt. Seit der Einführung der Marktwirtschaft hat sich Moskau enorm verändert. Der Rubel rollt für die unfassbar Reichen, die Armen leben direkt nebenan. Die DVD thematisiert die Folgen des Umbruchs, porträtiert Gewinner und Verlierer der neuen Zeit. Im DVD-ROM-Teil stehen Arbeitsblätter, didaktische Hinweise und ergänzende Unterrichtsmaterialien zur Verfügung. ##titel Moskau ##typ 46 ##urheber Realisation: Sunshine Concepts (Martina Gövert); Konzeption: Thielmann, Gabi; Grafik: Heidolph, Theiss; Grafik: Güttler, Peter; Foto: Irina Fischer (fotolia); Foto: Sanders, Gina (fotolia); Foto: AltaC. (fotolia); Foto: Twilight_Art_Pictures (fotolia); Foto: way4arer (fotolia); Fachberatung: Obermeier, Gabi; Begleitmaterialautor: Obermeier, Gabi ; Begleitmaterialautor: Rank, Manfred ##verfanf 1.7.2008 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse über die kommunistische Planwirtschaft (zum Beispiel Eigentumsverhältnisse, Gewerbefreiheit, Preisgestaltung) helfen, den Wandel, den Moskau seit 1991 vollzogen hat, besser zu verstehen. --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2008, 10 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2200901, 2200902, 2201001, 2201002, 2201102, 2201301, 2201303, 2202003, 4800502 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602565 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 022 f ##lernziele Kompetenzbereich Fachwissen: - Die Megastadt Mumbai als bevölkerungsreichste Stadt Indiens kennen. - Im Überblick die Geschichte der Stadt, das räumliche Wachstum, die Bevölkerungsentwicklung, die Religion, das Klima und die Probleme, die das Bevölkerungswachstum und die Kontraste zwischen Arm und Reich mit sich bringen, erläutern können. - Einen Einblick in die Entwicklung der indischen Wirtschaft und die verschiedenen Wirtschaftszweige bekommen. - Die sozialen Unterschiede innerhalb der Bevölkerung Mumbais erkennen und interpretieren können. - Einen Überblick über das weltweite Bevölkerungswachstum am Beispiel der Entwicklung der Megastädte der Erde bekommen und die Hintergründe beleuchten können. Kompetenzbereich Räumliche Orientierung: - Einen Überblick über die topographische Lage und das räumliche Wachstum Mumbais erhalten. - Die wichtigsten Megastädte der Erde topographisch verorten können. Kompetenzbereich Erkenntnisgewinnung/Methoden: - Geographisch relevante Informationen aus der DVD herausarbeiten und gliedern können. - Die aus der DVD gewonnenen Informationen mit anderen geographischen Informationen (beispielsweise aus dem Atlas oder dem Internet) verknüpfen können. Kompetenzbereich Beurteilung/Bewertung: - Die Auswirkungen des Bevölkerungswachstums in Mumbai kritisch bewerten und beurteilen können. - Stützende Argumente vorbringen können, die die Globalisierung als eine Ursache für die sozialen Disparitäten Indiens benennen. - Die Auswirkungen des weltweiten Bevölkerungswachstums in den Megastädten der Erde kritisch bewerten und beurteilen können. ##nr 4602565 ##paranr 5500674 5702565 ##preis 255,00 € ##prodjahr 2008 ##prodjahrfwu 2008 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); mastering studios münchen GmbH (München) ##schlag Agglomeration, Armut, Ballungsraum, Bevölkerungsdichte, Bevölkerungsentwicklung, Bollywood, Bombay, Elendsviertel, Globalisierung, Großstadt, Hinduismus, Indien, Landflucht, Megacity, Megastadt, Metropole, Migration, Mumbai, Reichtum, Slum, Wohlstand, Wirtschaftswachstum, ##sorttitel INDIEN MEGACITY MUMBAI ##sprache de ##systemvor 11 Sequenzen 6 interaktive Menüs 19 interaktive Seiten 10 Bilder, 5 Karten, 4 Grafiken, 2 Tabellen DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien ##techtext EDMOND ##text Mumbai - ehemals Bombay - ist die Wirtschaftsmetropole des boomenden Indiens und zählt mit über 18 Millionen Einwohnern zu den größten Städten der Welt. Und die Stadt wächst unaufhaltsam weiter. Doch die Megastadt ist nicht nur Zentrum der Wirtschaft, der Finanzen, des Handels und Heimstadt der größten Filmindustrie der Welt. Über 40 Prozent der Menschen leben in Slums, 10 Millionen Menschen haben keinen Wasseranschluss. Der Kontrast zwischen Arm und Reich könnte nicht größer sein. Bilder, Karten und Grafiken ergänzen den Film und die Filmsequenzen. Im DVD-ROM-Teil stehen Arbeitsblätter, didaktische Hinweise und weitere Unterrichtsmaterialien zur Verfügung. ##titel Indien - Megacity Mumbai ##typ 46 ##urheber Konzeption: Thielmann, Gabi; Grafik: Heidolph, Theiss; Grafik: Güttler, Peter; Grafik: Mause, Eva; Begleitmaterialautor: Thielmann, Gabi; Foto: ZDF; Foto: NASA; Foto: Benito, Stephane (fotolia); Foto: Wunder, Ralf (fotolia); Foto: Solight (fotolia); Foto: Tartopom (fotolia); Foto: River Cottage Photography (fotolia) ##verfanf 1.9.2008 ##vorfrecht 1 ##vork Die ungefähre Lage Indiens auf dem Globus sollte bekannt sein. Grundwissen über das Klima (Monsun!) und die Lebensbedingungen in Indien sind hilfreich, aber nicht unbedingt notwendig. --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2008, 12 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2200901, 2200902, 2201001, 2201002, 2201102, 2201301, 2201303, 2202305, 4800502 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602566 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 022 f ##lernziele Bezug zu Lehrplänen und Bildungsstandards Kompetenzbereich Fachwissen: - Die Megastadt São Paulo als bevölkerungsreichste Stadt Brasiliens kennen. - Im Überblick die Geschichte der Stadt, das räumliche Wachstum, die Bevölkerungsentwicklung und die Probleme, die das Bevölkerungswachstum und die Kontraste zwischen Arm und Reich mit sich bringen, erläutern können. - Einen Einblick in die Entwicklung der brasilianischen Wirtschaft und die verschiedenen Wirtschaftszweige bekommen. - Die sozialen Unterschiede innerhalb der Bevölkerung São Paulos erkennen und interpretieren können. - Einen Überblick über das weltweite Bevölkerungswachstum am Beispiel der Entwicklung der Megastädte der Erde bekommen und die Hintergründe beleuchten können. Kompetenzbereich Räumliche Orientierung: - Einen Überblick über die topographische Lage und das räumliche Wachstum São Paulos erhalten. - Die wichtigsten Megastädte der Erde topographisch verorten können. Kompetenzbereich Erkenntnisgewinnung/Methoden: - Geographisch relevante Informationen aus der DVD herausarbeiten und gliedern können. - Die aus der DVD gewonnenen Informationen mit anderen geographischen Informationen (beispielsweise aus dem Atlas oder dem Internet) verknüpfen können. Kompetenzbereich Beurteilung/Bewertung: - Die Auswirkungen des Bevölkerungswachstums in São Paulo kritisch bewerten und beurteilen können. - Stützende Argumente vorbringen können, die die Globalisierung als eine Ursache für die sozialen Disparitäten Brasiliens benennen. - Die Auswirkungen des weltweiten Bevölkerungswachstums in den Megastädten der Erde kritisch bewerten und beurteilen können. ##nr 4602566 ##paranr 5500675 5702566 ##preis 255,00 € ##prodjahr 2008 ##prodjahrfwu 2008 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); masterin studio münchen GmbH (München) ##schlag Agglomeration, Armut, Ballungsraum, Bevölkerungsdichte, Bevölkerungsentwicklung, Bevölkerungswachstum, Brasilien, Elendsviertel, Favela, Globalisierung, Großstadt, Industriestandort, Landflucht, Lebensbedingung, Megacity, Megastadt, Metropole, Migration, Reichtum, Sao Paulo, Slum, Sozialstruktur, Verkehr, Versorgen, Wirtschaftswachstum, Wohlstand, Wohnen, ##sorttitel BRASILIEN MEGACITY SAO PAULO ##sprache de ##systemvor 9 Sequenzen 6 interaktive Menüs 13 Interaktive Seiten 11 Bilder, 5 Karten, 2 Grafiken 3 Tabellen DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien ##text São Paulo - fast 20 Millionen Menschen leben in der Megacity, in der bevölkerungsreichsten Stadt auf der Südhalbkugel. São Paulo ist eine Stadt der Gegensätze. Auf der einen Seite die wichtigste Wirtschaftsmetropole Südamerikas, eine Stadt des 21. Jahrhunderts mit unendlichen Chancen und Möglichkeiten, auf der anderen Seite herrscht bittere Armut. In den Favelas, den Armenvierteln vor allem in der Peripherie, leben Millionen Menschen unter dem Existenzminimum. Bilder, Karten und Grafiken ergänzen den Film und die Filmsequenzen. Im DVD-ROM-Teil stehen Arbeitsblätter, didaktische Hinweise und weitere Unterrichtsmaterialien zur Verfügung. ##titel Brasilien - Megacity São Paulo ##typ 46 ##urheber Konzeption: Thielmann, Gabi; Grafik: Güttler, Peter; Foto: Kopp, Florian; Foto: NASA; Foto: mauritius; Begleitmaterialautor: Thielmann, Gabi ##verfanf 1.9.2008 ##vorfrecht 1 ##vork Die Lage Brasiliens auf dem Globus sollte bekannt sein. Grundwissen über das Klima und die Lebensbedingungen in Brasilien sind hilfreich, aber nicht unbedingt notwendig. --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2008, 10 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 200010202, 2200502, 2200802, 2201306, 64001, 64010, 64016 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602567 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 040 f ##lernziele Am Beispiel des Colorado können die Schülerinnen und Schüler Tendenzen herauslesen, wie in der Weltwirtschaftsmacht USA mit natürlichen Ressourcen umgegangen wird, und die Hintergründe verdeutlichen, die zur Wasserknappheit des Colorado führen (Themenfeld: Weltwirtschaftsmacht USA - Nutzung des kultur- und naturräumlichen Potenzials, naturgeographische Gunst- und Ungunstfaktoren, Entwicklungstendenz in der Landwirtschaft, ökologische Probleme). Die DVD kann als Diskussionsgrundlage herangezogen werden. Kompetenzbereich Fachwissen: - Die Schülerinnen und Schüler nehmen Wechselbeziehungen in der Natur wahr und können sie deuten. - Sie erkennen das Prinzip der Nachhaltigkeit in der Natur und verstehen damit die Problematik der Begrenztheit der Ressourcen der Erde. - Kenntnis und Verständnis des relief- und klimabedingten Naturpotenzials der USA. - Die Schülerinnen und Schüler können Entwicklungen veranschaulichen, die sich aus der Verknappung der Ressource Wasser ergeben. - Kenntnisse der Naturfaktoren in ihrer Bedeutung für den Menschen: Auswirkungen von Eingriffen in den Naturhaushalt (Inhalte: Grundwasserabsenkung, Wasserbau und -nutzung, Versteppung, Versalzung, Ökosystem). Kompetenzbereich Räumliche Orientierung: - Fähigkeit zur Einordnung geographischer Objekte und Sachverhalte in räumliche Ordnungssysteme. - Kartenkompetenz (topographische Übersichtsskizzen (vom Flusslauf des Colorado) lesen und anfertigen können). Kompetenzbereich Kommunikation: - Die Schülerinnen und Schüler formulieren Argumente für die These, nach der Bevölkerungswachstum und Ressourcenknappheit als Herausforderungen an die Menschen des 21. Jahrhunderts angesehen werden. - Die Schülerinnen und Schüler können die Vor- und Nachteile der industriemäßigen Agrarproduktion in Kalifornien diskutieren (Themenfeld Landwirtschaft in den USA: Bewässerungsfeldbau, Wasserrationierung). Kompetenzbereich Beurteilung/Bewertung: - Die Schülerinnen und Schüler bilden sich ein eigenes Urteil über Ursachen der Wasserknappheit am Colorado. - Die Schülerinnen und Schüler reflektieren kritisch ihren eigenen Umgang mit Ressourcen. ##nr 4602567 ##paranr 5500655 5702567 ##preis 255,00 € ##prodjahr 2007 ##prodjahrfwu 2008 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); mastering studio münchen (München) ##schlag Bewässerung, Bewässerungswirtschaft, Colorado, Las Vegas, Nordamerika, Umweltbewusstsein, Umwelterziehung, USA, Wasserbau, Wasserhaushalt, Wasserkraft, Wasserkraftwerk, Wasserkreislauf, Wasserverbrauch, Wasserversorgung, ##sorttitel COLORADO WASSER FUER DEN WILDEN WESTEN COLORADO RIVER WATE ##sprache de; en ##systemvor 16 Sequenzen (deutsch/englisch) 6 interaktive Menüs (deutsch/englisch) 31 interaktive Seiten 20 Bilder, 2 Karten 9 Grafiken, ect. DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien ##text Der Colorado ist mehr als Naturwunder und Filmkulisse. Wir folgen dem Fluss von den Rocky Mountains bis nach Mexiko, wo er versickert, bevor er das Meer erreicht. Auf seinem Weg hat er tiefe Canyons gegraben und einzigartige Landschaften entstehen lassen. Sein Wasser aber wird heute intensiv genutzt, durch gewaltige Dämme zu riesigen Seen gestaut, die als Trinkwasserspeicher und zur Stromerzeugung dienen und Wüstenstädte wie Las Vegas versorgen. Plantagen, Farmen und Viehzüchter - sie alle haben Wasserrechte. Wasserverbrauch, Wassermangel und die ökologischen Folgen stehen im Mittelpunkt der Didaktischen FWU-DVD. Der DVD-ROM-Teil bietet umfangreiche, ergänzende didaktische Unterrichtsmaterialien. Die DVD ist zweisprachig (deutsch/englisch) und eignet sich auch für den Einsatz im bilingualen Unterricht (Geographie/Englisch) und im Englisch-Unterricht (Landeskunde USA). ##titel Der ~Colorado - Wasser für den Wilden Westen / Colorado River - Water for the Wild West ##typ 46 ##urheber Konzeption: Thielmann, Gabi; Grafik: Güttler, Peter; Grafik: Commettant, Karin; Grafik: Mause, Eva; Begleitmaterialautor: Quarch, Henrike; Foto: Bowen, William A.; Foto: California Geographical Survey; Foto: Burmester, Ernst; Foto: NASA; Foto: UNEP/GRID-Sioux Falls; Foto: aberenyi (fotolia); Foto: Hilberger, Jens (fotolia); Foto: Latham, Scott (fotolia); Foto: Phelps, James (fotolia); Foto: PictureArt (fotolia); Foto: Rousset, Julien (fotolia); Foto: tvprod (fotolia) ##verfanf 1.9.2008 ##vorfrecht 1 ##vork Es sind keine speziellen Vorkenntnisse nötig, allerdings sind topographische Grundkenntnisse des nordamerikanischen Kontinents hilfreich. Ein Überblick über die klimatischen Gegebenheiten sollte gegeben sein, kann aber auch anhand der Klimadiagramme auf der DVD erarbeitet werden. --- ##adressat A(5-13); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2008, 10 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0800703, 2200301, 2200302, 2200401, 2200402, 2200801, 2201304, 2201501, 22017, 2201803, 2201898 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602568 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 035 f ##lernziele Bezug zu Lehrplänen und Bildungsstandards Kompetenzbereich Fachwissen: - Den gegenwärtigen Wandel der Nutzung des Erzgebirges und des Elbsandsteingebirges beschreiben und erklären können. - Die Auswirkung des Wandels der wirtschaftlichen Nutzung auf die Struktur von Mittelgebirgen erläutern können. - Am Beispiel ausgewählter Nutzungsformen (Tourismus, Bergbau) Mensch-Umwelt-Beziehungen problembezogen erörtern und reflektieren können. Kompetenzbereich Räumliche Orientierung: - Einen Überblick erhalten über die Naturräume Deutschlands (topographisches Wissen). - Einen Überblick über die topographische Lage von Erzgebirge und Elbsandsteingebirge haben. - Einfache topographische Übersichtsskizzen anfertigen können. Kompetenzbereich Erkenntnisgewinnung/Methoden: - Geographisch relevante Informationen aus der DVD herausarbeiten können. - Die aus der DVD gewonnen Informationen mit anderen geographischen Informationen (z. B. aus dem Atlas oder dem Internet) verknüpfen können. - Einfache geographische Sachverhalte in Struktur- und Verlaufsskizzen darstellen können. Kompetenzbereich Beurteilung/Bewertung: - Die Auswirkungen des Nutzungswandels in Mittelgebirgen kritisch bewerten und beurteilen können. - Kriterien der Bewertung des Nutzungskonfliktes zwischen wirtschaftlicher Nutzung und Naturschutz nennen können. ##nr 4602568 ##paranr 5500676 5702568 ##preis 205,00 € ##prodjahr 2008 ##prodjahrfwu 2008 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); mastering studio münchen GmbH (München) ##schlag Bergwerk, Elbsandstein, Gebirgsbildung, Kunsthandwerk, Nachhaltigkeit, Naturschutz, Pultscholle, Tourismus, Sächsische Schweiz, Bergbau, Elbsandsteingebirge, Erz, Fremdenverkehr, Faltengebirge, Holz, Holzwirtschaft, Mittelgebirge, Nationalpark, Umweltschutz, Wald, Wasserwirtschaft, Verwitterung, Vulkanismus, Dresden, Elbe, Erzgebirge, Freiberg, Sachsen (Freistaat), Tschechische Republik ##sertitel Naturräume Deutschlands ##sortsertitel NATURRAEUME DEUTSCHLANDS A ##sorttitel VOM ERZGEBIRGE ZUM ELBSANDSTEINGEBIRGE ##sprache de ##systemvor 15 Sequenzen 5 interaktive Menüs 18 interaktive Seiten 13 Bilder, 3 Grafiken, 2 Karten DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien ##text Die deutschen Mittelgebirge sind ein Mosaik verschiedenster Landschaften. Sie sind gekennzeichnet durch waldbedeckte Höhenzüge, karge Hochflächen, aber auch fruchtbare Becken und früh industrialisierte, dicht besiedelte Täler. Im Mittelpunkt dieser Didaktischen FWU-DVD stehen das Erzgebirge und das Elbsandsteingebirge. Filme, Grafiken und Bilder stellen diese Landschaften vor, erläutern ihre Entstehung und thematisieren die Bedeutung der Rohstoffe und des Bergbaus, des Waldes und der Holzverarbeitung sowie des Fremdenverkehrs für die Region. Im DVD-ROM-Teil stehen Arbeitsblätter, didaktische Hinweise und ergänzende Unterrichtsmaterialien zur Verfügung. ##titel Vom Erzgebirge zum Elbsandsteingebirge ##typ 46 ##urheber Konzeption: Thielmann, Gabi; Grafik: Güttler, Peter; Grafik: Heidolph, Theiss; Grafik: FWU; Begleitmaterialautor: Frank, Friedhelm; Begleitmaterialautor: Thielmann, Gabi; Fachberatung: Frank, Friedhelm; Foto: Thielmann, Gabi; Foto: Sigl, Walter; Foto: Günther, Peter (fotolia); Foto: Güttler, Susanne (fotolia); Foto: Kuehni (fotolia); Foto: Lianem (fotolia); Foto: Momesso (fotolia); Foto: Müller, Jens (fotolia); Foto: Neuhauß, Marion (fotolia); Foto: Rumscheid, David (fotolia); Foto: Sester, Reinhard (fotolia); Foto: UlliF (fotolia) ##verfanf 1.10.2008 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse über die topographische Gliederung Deutschlands erleichtern die räumliche Einordnung. --- ##adressat A(5-10), EB ##fsk oA ##geb 2200701, 2200702, 2201101, 2201303, 22017, 2202204 ##laenge 028 f ##nr 4602569 ##preis 205,00 € ##prodjahr 2008 ##prodland D ##schlag Elefant, Gazelle, Gepard, Giraffe, Hyäne, Kamel, Karawane, Kenia, Löwe, Massai, Nashorn, Nationalpark, Nomade, Nomadismus, Safari, Savanne, Tourismus, Tropen, Zebra ##sprache de ##text Der 12jährige Koperi gehört zum Volksstamm der Massai. Seine Heimat liegt in der Savanne in Kenia/Ostafrika. Der Film begleitet den Jungen, der zum ersten Mal für zwei Monate sein Dorf verlässt, um mit der Karmelkarawane seines Stammes zu neuen Weideplätzen zu ziehen. Die Didaktische FWU-DVD vermittelt ein anschauliches Bild vom Nomadenleben der Massai in Kenia, aber auch vom Klima, von der Vegetation und der Tierwelt der Savanne. Sie bietet einen Einblick in das Alltagsleben und die Traditionen eines fernen Kulturkreises. Bilder, Grafiken und Karten ergänzen das Programm. Der DVD-ROM-Teil bietet umfangreiche didaktische Unterrichtsmaterialien. ##titel Nomaden in Kenia - Im Land der Massai ##typ 46 ##vorfrecht 0 ##vork Es sind keine speziellen Vorkenntnisse nötig, allerdings sind topographische Grobkenntnisse des afrikanischen Kontinents hilfreich. Die Entstehung und Kennzeichen der wechselfeuchten Tropen können bereits im Vorfeld erarbeitet werden. Sie können aber auch im Anschluss an den Einsatz der DVD behandelt werden. --- ##adressat A(5-11), BS, EB ##fsk oA ##geb 0800703, 64005 ##laenge 042 f ##lernziele Kompetenz Fachwissen: Erarbeiten von grundlegenden Kenntnissen über den Lebensraum Wald Erkennen von Handlungsabläufen und ökologischen Zusammenhängen Kompetenzgewinnung: Anregung zur Erkundung eines schulnahen Waldes Wechselwirkungen zwischen den Lebewesen des Ökosystems Wald anhand von Nahrungsketten und Nahrungsnetzen erkennen und erklären können Verstehen, daß die Stabilität im Lebensraum Wald vom Zusammenwirken verschiedener Faktoren abhängig ist und daß Eingriffe bei einzelnen Faktoren nicht vorhersehbare Folgen haben Kompetenzbereich Beurteilung: Entwickeln eines Bewusstseins für die Umwelt auf Basis des Erlernten Erkennen, daß nachhaltiger Umweltschutz eine zentrale globale und nicht aufschiebbare Aufgabe ist ##nr 4602570 ##preis 235,00 € ##prodjahr 2008 ##prodland D ##schlag Baum, Baumschicht, Energiefluss, Krautschicht, Laubwald, Lebensraum, Mischwald, Moosschicht, Nadelwald, naturnaher Wald, ökologische Nische, Ökosystem, Stockwerk, Strauchschicht, Totholz, Holz, Stoffkreislauf, Wald, Waldgeschichte ##sprache de ##text Der Wald bietet einer Vielzahl von Tieren Nahrung und Lebensraum. In einem Filmbeitrag über das "Ökosystem Wald" (FWU-Produktion 42 10380) werden besonderes die Nahrungsbeziehungen hervorgehoben. Die Neuproduktion "Lebensraum Totholz" ergänzt den Inhalt thematisch. Vier Kurzfilme (FWU-Produktion 42 02145) zeigen den Aufbau des Waldes: Moosschicht, Krautschicht, Strauchschicht und Baumschicht. Bilder und neue Filmsequenzen über pflanzliche und tierische Bewohner runden das Kapitel ab. Weiterhin wird dargestellt, wie der Mensch in Beziehung zum Wald steht und welche Gefahren dem Lebensraum Wald drohen. Besondere Highlights dieser didaktischen DVD sind zwei interaktive Rätsel: ein Detektivspiel und ein multimediales Ratespiel zu den Geräuschen im Wald. Im DVD-ROM-Teil stehen Arbeitsblätter, didaktische Hinweise und ergänzende Unterrichtsmaterialien zur Verfügung. ##titel Lebensraum Wald ##typ 46 ##utitel Ein besonderes Ökosystem ##vorfrecht 0 ##vork Zum Verständnis des fachlichen Inhalts der DVD sind keine besonderen Vorkenntnisse erforderlich. --- ##adressat A(4-8) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2008, 10 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0800201, 08003, 080050301, 080050304, 0800703, 64002 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602571 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 025 f ##lernziele In allen Lehrplänen der Grundschule und Sekundarstufe I finden sich Bezüge zum Lebensraum Boden und zu Bodenlebewesen als Destruenten, auch im Kontext von Lebensräumen (Wiese, Wald etc.) oder im Zusammenhang zur Schulgartenarbeit. Bei Unterrichtsthemen wie "Einblick in die Biodiversität wirbelloser Tiere" ist der Regenwurm ein typisches exemplarisches Beispiel für ein wirbelloses Gliedertier. Darüber hinaus ist die in der 2. Ebene der Lehrpläne verankerte Umweltbildung eine zentrale fächerübergreifende Bildungs- und Erziehungsaufgabe aller Schularten. Die Inhalte der DVD können dazu beitragen, folgende Standards zu erwerben: Kompetenzbereich Fachwissen: Die Schülerinnen und Schüler" F 1.2 erklären den Organismus und Organismengruppen als System, F 1.3 erklären Ökosystem und Biosphäre als System, F 1.4 beschreiben und erklären Wechselwirkungen im Organismus, zwischen Organismen sowie zwischen Organismen und unbelebter Materie, F 1.5 wechseln zwischen den Systemebenen, F 1.6 stellen einen Stoffkreislauf sowie den Energiefluss in einem Ökosystem dar, F 1.7 beschreiben Wechselwirkungen zwischen Biosphäre und den anderen Sphären der Erde, F 1.8 kennen und verstehen die grundlegenden Kriterien von nachhaltiger Entwicklung, F 2.5 beschreiben die strukturelle und funktionelle Organisation im Ökosystem, F 2.6 beschreiben und erklären die Angepasstheit ausgewählter Organismen an die Umwelt. Kompetenzbereich Erkenntnisgewinnung: Die Schülerinnen und Schüler" E 2 beschreiben und vergleichen Anatomie und Morphologie von Organismen, E 3 analysieren die stammesgeschichtliche Verwandtschaft bzw. ökologisch bedingte Ähnlichkeit bei Organismen durch kriteriengeleitetes Vergleichen, E 4 ermitteln mithilfe geeigneter Bestimmungsliteratur im Ökosystem häufig vorkommende Arten, E 5 führen Untersuchungen mit geeigneten qualifizierenden oder quantifizierenden Verfahren durch, E 8 erörtern Tragweite und Grenzen von Untersuchungsanlage, -schritten und -ergebnissen, E 9 wenden Modelle zur Veranschaulichung von Struktur und Funktion an. Kompetenzbereich Kommunikation: Die Schülerinnen und Schüler" K 2 beschreiben und erklären Originale oder naturgetreue Abbildungen mit Zeichnungen oder idealtypischen Bildern, K 4 werten Informationen zu biologischen Fragestellungen aus verschiedenen Quellen zielgerichtet aus und verarbeiten diese auch mit Hilfe verschiedener Techniken und Methoden adressaten- und situationsgerecht, K 8 erklären biologische Phänomene und setzen Alltagsvorstellungen dazu in Beziehung, K 10 wenden idealtypische Darstellungen, Schemazeichnungen, Diagramme und Symbolsprache auf komplexe Sachverhalte an. Kompetenzbereich Bewertung: Die Schülerinnen und Schüler... B 5 beschreiben und beurteilen die Auswirkungen menschlicher Eingriffe in einem Ökosystem, B 7 erörtern Handlungsoptionen einer umwelt- und naturverträglichen Teilhabe im Sinne der Nachhaltigkeit. ##nr 4602571 ##paranr 5500677 5702571 ##preis 205,00 € ##prodjahr 2008 ##prodjahrfwu 2008 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); mastering studios münchen GmbH (München) ##schlag Bodenbiologie, Laubzersetzung, Humus, Bodentier, Bodenorganismen, Regenwurm, Ringelwürmer, Boden, Bodenkunde, Lebensraum ##sorttitel REGENWURM KLEINTIERE IM BODEN ##sprache de ##systemvor 9 Sequenzen Hörspiel: 8 min 4 Sequenzen 5 interaktive Menüs 28 interaktive Seiten 3 Bilder, 19 Grafiken Animation DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien ##text Regenwürmer sind bei der Behandlung des Themas "Bodenbiologie" von zentraler Bedeutung. Sie tragen erheblich zur Zersetzung des Laubes und zur Bildung von Humus bei. Die Funktion des Regenwurms als Bodenverbesserer wird im Hauptfilm (FWU-Produktion 42 00265) eindrucksvoll gezeigt. Die außergewöhnlichen Aufnahmen geben Einblick in schwer zu beobachtende Verhaltensweisen eines Regenwurms wie Eingraben, Nahrungssuche, Paarung und Schlüpfen aus einem Kokon. Ein Hörspiel thematisiert die ökologische und ökonomische Bedeutung der Regenwürmer. Grafiken und eine Animation geben Einblicke in die Durchführung einfacher Versuche, in die Humusbildung und die Kompostierung. In ergänzenden Filmsequenzen und Bildern werden weitere für die Bodenbiologie wichtige Organismen vorgestellt. Im DVD-ROM-Teil stehen Arbeitsblätter, didaktische Hinweise und ergänzende Unterrichtsmaterialien zur Verfügung. ##titel Der ~Regenwurm - Kleintiere im Boden ##typ 46 ##urheber Konzeption: Fischer, Christine; Konzeption: Müller, Anne; Konzeption: Grebler, Rudi; Animation: Gewehr, Heike (e-synergy); Grafik: Gewehr, Heike (e-synergy); Begleitmaterialautor: Fischer, Christine; Foto: Lang, Bernd (fotolia); Foto: Schauhi, kklausi, Imi21 (Pixelio); Foto: Ehrmann, Otto; Foto: Heidl, Andreas ##verfanf 1.10.2008 ##vorfrecht 1 ##vork Es sind keine besonderen Vorkenntnisse nötig. --- ##adressat A(5-13); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2008, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0800401, 080050404, 0800703, 64001, 64005, 64006, 64007 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602572 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 018 f ##lernziele Bezug zu Lehrplänen und Bildungsstandards Diese didaktische DVD ist für den Einsatz im Biologieunterricht des Sekundarbereichs 1 konzipiert. Sie kann z. B. im Rahmen der Lehrplaneinheiten "Wirbeltiere in ihrem Lebensraum - Vögel" und "Ökosystem Wald / Gewässer" (5.-7. Jgst.) genutzt werden. Kompetenzbereich Fachwissen: Die Schülerinnen und Schüler sollen " Lebensraum und Verhaltensweisen des Eisvogels kennen lernen. " Besonderheiten des Ökosystems Auwald verstehen. " erkennen, dass dieses Ökosystem gefährdet ist. Kompetenzbereich Methoden: " Kenntnis von Informationsquellen. " Fähigkeit der Informationsgewinnung und Informationsauswertung. Kompetenzbereich Kommunikation: Die Schülerinnen und Schüler sollen mithilfe der zahlreichen Filmsequenzen, Bilder und Informationstexte die Inhalte der DVD erschließen und im Rahmen von Kurzreferaten oder im Unterrichtsgespräch mit den Mitschülern diskutieren. ##nr 4602572 ##paranr 5500678 5702572 ##preis 255,00 € ##prodart F ##prodjahr 2008 ##prodjahrfwu 2008 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); mastering studios münchen GmbH (München); ORCA Naturfilmproduktion (München) ##schlag Artenschutz, Donau, Eisvogel, Feuchtgebiet, Fluss, Jungenaufzucht, Lebensraum, Naturschutz, Ökosystem, See, Verhalten, Vogel, Wald, ##sorttitel EISVOGEL BEWOHNER DES AUWALDES ##sprache de ##systemvor 1 Film 10 Sequenzen 4 Menüs 8 Bilder, Töne DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien; mastering studios münchen GmbH (München) ##text Schillernd gleich einem Edelstein fliegt der Eisvogel dicht über Flüsse und Seen. Kopfüber stürzt er sich ins Wasser, um kurz darauf mit einem Fisch im Schnabel aufzutauchen. Doch wer hat das jemals schon gesehen? Im Hauptfilm werden dieser außergewöhnliche Vogel und seine faszinierenden Verhaltensweisen in sensationellen Bildern vorgestellt: bei der Aufzucht der Jungen, im Flug und beim Fischfang in Zeitlupe. Im Mittelpunkt des zweiten Teils dieser didaktischen DVD steht der immer enger werdende Lebensraum des Eisvogels. Dazu gehört auch der gefährdete Auwald mit seinen besonderen Pflanzen und Tieren. Umfangreiche Materialien für den Unterricht stehen im DVD-ROM-Teil zur Verfügung. ##titel Der ~Eisvogel - Bewohner des Auwaldes ##typ 46 ##urheber Konzeption: Bilfinger, Martin; Begleitmaterialautor: Bilfinger, Martin; Begleitmaterialautor: Süß, Michael; Foto: Cech, Marek (fotolia); Foto: Topf, Martina (fotolia); Foto: ORCA Naturfilmproduktion; Foto: Peashooter (pixelio,de); Foto: Glock, Wolfgang (Wikipedia); Foto: Lukasik, Lukasz (Wikipedia); Foto: Szczepanek, Marek (Widipedia); Foto: Willow (Wikipedia); Foto: Devil_m25 (Wikipedia); Foto: Bilfinger, Martin ##verfanf 1.10.2008 ##vorfrecht 1 ##vork Es sind keine speziellen Vorkenntnisse nötig. --- ##adressat A(7-13) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2008, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0800201, 0800202, 0800203, 080050101, 080050102, 0800606 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602573 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 022 f ##lernziele Bezug zu Lehrplänen und Bildungsstandards Die didaktische DVD "Parasiten des Menschen" kann sowohl im Sekundarbereich I (Klassen 8/9) als auch im Sekundarbereich II eingesetzt werden. Das Thema "Parasiten" ist im Rahmen der Behandlung ökologischer Beziehungen im Sekundarbereich I (Klassen 8/9) sowie im Sekundarbereich II vorstellbar. Parasiten des Menschen können darüber hinaus auch im Rahmen der Gesundheitserziehung im Themengebiet "Menschkunde - Abwehr von Krankheiten" behandelt werden (Klasse 8/9). Des Weiteren kann die DVD im Sekundarbereich II in den Themenbereichen Zytologie und Immunabwehr Verwendung finden. Die Schülerinnen und Schüler lernen die Wechselwirkung zwischen verschiedenen Organismen an Beispielen des Parasitismus kennen. Sie erkennen anhand ausgewählter Parasiten (Malaria-Plasmodien, Fuchsbandwurm, Zecke) die Bedeutung des Generations- und Wirtswechsels. Sie erfahren Maßnahmen und Verhaltensweisen zur Erhaltung der eigenen Gesundheit. Kompetenzbereich Fachwissen: Die Schülerinnen und Schüler sollen - verschiedene Parasiten des Menschen kennen lernen. - die speziellen Entwicklungszyklen der Parasiten verstehen. - Gefahren für den Menschen erkennen und Verhaltensweisen zur Vorbeugung erfahren. Kompetenzbereich Methoden: - Kenntnis von Informationsquellen - Fähigkeit der Informationsgewinnung und Informationsauswertung Kompetenzbereich Kommunikation: Die Schülerinnen und Schüler sollen mithilfe der zahlreichen Filmsequenzen, Bilder und Informationstexte die Inhalte der DVD erschließen und im Rahmen von Kurzreferaten oder im Unterrichtsgespräch mit den Mitschülern diskutieren. ##nr 4602573 ##paranr 5500679 5702573 ##preis 255,00 € ##prodjahr 2008 ##prodjahrfwu 2008 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); mastering studios münchen GmbH (München) ##schlag Anophelesmücke, Bandwurm, Borreliose, Floh, FSME, Fuchsbandwurm, Holzbock, Infektion, Krankheit, Krankheitserreger, Laus, Malaria, Mücke, Parasit, Plattwurm, Schlafkrankheit, Seuche, Virus, Wanze, Wurm, Zecke ##sorttitel PARASITEN DES MENSCHEN ##sprache de ##systemvor 3 Filme 6 Sequenzen 5 Menüs 17 Bilder DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien ##text Malaria ist eine der bedrohlichsten Krankheiten für den Menschen. Die Erreger - einzellige Plasmodien - befallen Zellen des menschlichen Körpers. Überträger sind weibliche Stechmücken der Gattung Anopheles. Im Zuge des Klimawandels, der Globalisierung und der fortschreitenden Mobilität der Menschheit breiten sich Malariaerreger wieder aus - auch in Europa. Im Hauptfilm werden Übertragung und Symptome der Malaria erläutert und mögliche Maßnahmen zur Eindämmung der Seuche angesprochen. Filmsequenzen und Bilder von weiteren Parasiten des Menschen ergänzen diese didaktische FWU-DVD. Exemplarisch werden der Fuchsbandwurm und die Zecke mit ihren Lebenszyklen und den möglichen Infektionswegen vorgestellt. Der DVD-ROM-Teil bietet umfangreiche Unterrichtsmaterialien und didaktische Hinweise zu diesem hochaktuellen Thema. ##titel Parasiten des Menschen ##typ 46 ##urheber Konzeption: Süß, Michael; Konzeption: Bilfinger, Martin; Grafik: Mause, Eva; Grafik: Zirwes, Claus; Begleitmaterialautor: Süß, Michael; Foto: Drouyer, Rene (fotolia); Foto: Dähn, Volker (fotolia); Foto: taglichtmedia; Foto: pretv; Foto: www.zecken.de; Foto: www.dermis.net; Foto: Gathany, James (Wikipedia); Foto: Centers for Disease Control and Prevention (Wikipedia); Foto: Jähnichen, S. (Wikipedia); Foto: Wiersma, Tjeedr (Wikipedia); Foto: Garcia, Luis Fernandez (Wikipedia); Foto: Deutsche Pediculosis Gesellschaft e. V. (Wikipedia); Foto: Kalumet (Wikipedia); Foto: Schuster, Chris (Wikipedia) ##verfanf 1.10.2008 ##vorfrecht 1 ##vork Spezielle Vorkenntnisse sind nicht nötig. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2008, 10 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 080050101, 0800703, 08080, 2200501, 2200701, 2200801, 2200802, 22080, 64004, 64006, 64015, 64017 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602574 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 044 f ##lernziele Die Inhalte der DVD können dazu beitragen, folgende Standards zu erwerben: Kompetenzbereich Fachwissen: Die Schülerinnen und Schüler" F 1.2 erklären den Organismus und Organismengruppen als System, F 1.3 erklären Ökosystem und Biosphäre als System, F 1.4 beschreiben und erklären Wechselwirkungen im Organismus, zwischen Organismen sowie zwischen Organismen und unbelebter Materie, F 1.5 wechseln zwischen den Systemebenen, F 1.6 stellen einen Stoffkreislauf sowie den Energiefluss in einem Ökosystem dar, F 1.7 beschreiben Wechselwirkungen zwischen Biosphäre und den anderen Sphären der Erde, F 1.8 kennen und verstehen die grundlegenden Kriterien von nachhaltiger Entwicklung, F 2.5 beschreiben die strukturelle und funktionelle Organisation im Ökosystem, F 2.6 beschreiben und erklären die Angepasstheit ausgewählter Organismen an die Umwelt. Kompetenzbereich Erkenntnisgewinnung: Die Schülerinnen und Schüler" E 2 beschreiben und vergleichen Anatomie und Morphologie von Organismen, E 3 analysieren die stammesgeschichtliche Verwandtschaft bzw. ökologisch bedingte Ähnlichkeit bei Organismen durch kriteriengeleitetes Vergleichen, E 9 wenden Modelle zur Veranschaulichung von Struktur und Funktion an, E 10 analysieren Wechselwirkungen mit Hilfe von Modellen, E 12 erklären dynamische Prozesse in Ökosystemen mithilfe von Modellvorstellungen. Kompetenzbereich Kommunikation: Die Schülerinnen und Schüler" K 2 beschreiben und erklären Originale oder naturgetreue Abbildungen mit Zeichnungen oder idealtypischen Bildern, K 4 werten Informationen zu biologischen Fragestellungen aus verschiedenen Quellen zielgerichtet aus und verarbeiten diese auch mit Hilfe verschiedener Techniken und Methoden adressaten- und situationsgerecht, K 8 erklären biologische Phänomene und setzen Alltagsvorstellungen dazu in Beziehung, K 10 wenden idealtypische Darstellungen, Schemazeichnungen, Diagramme und Symbolsprache auf komplexe Sachverhalte an. Kompetenzbereich Bewertung: Die Schülerinnen und Schüler... B 5 beschreiben und beurteilen die Auswirkungen menschlicher Eingriffe in einem Ökosystem, B 6 bewerten die Beeinflussung globaler Kreisläufe und Stoffströme unter dem Aspekt der nachhaltigen Entwicklung, B 7 erörtern Handlungsoptionen einer umwelt- und naturverträglichen Teilhabe im Sinne der Nachhaltigkeit. ##nr 4602574 ##paranr 5500680 5702574 ##preis 255,00 € ##prodart K ##prodjahr 2008 ##prodjahrfwu 2008 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Gerd Haegle (München); Buckle-Up Productions (Essen) ##schlag Artenvielfalt, Atollentstehung, Biodiversität, Biologische Vielfalt, Koralle, Ozean, Ozeanversauerung, Partneralge, Riff, Tourismus, Zooxanthellen, Atoll, Fische, Fischerei, Korallentiere, Korallenriffe, Lebensraum, Ökosystem, Meer, Plankton, Symbiose, Treibhauseffekt, Fremdenverkehr ##sorttitel OEKOSYSTEM KORALLENRIFF THE CORAL REEF ECOSYSTEM ##sprache de ##systemvor 9 Sequenzen 4 interaktive Menüs (deutsch/englisch) Bilder, Karte, 3 Grafiken, Animation DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterailien ##text Korallenriffe sind die größten von Lebewesen geschaffenen "Bauwerke" der Erde und gelten neben den tropischen Regenwäldern als die artenreichsten Lebensräume. Die DVD vermittelt nicht nur das nötige Grundwissen, um das Ökosystem Korallenriff verstehen zu können. Auch die enorme ökologische und ökonomische Bedeutung der Riffe für den Menschen, die vielfältigen Gefahren, denen sie ausgesetzt sind sowie die Möglichkeiten für ihre Erhaltung sind zentrale Themen dieser DVD. Die DVD ist zweisprachig (Deutsch/Englisch) und eignet sich auch für den Einsatz im bilingualen Unterricht (Biologie/Englisch) ##titel Ökosystem Korallenriff / The Coral Reef Ecosystem ##typ 46 ##urheber Konzeption: Haegele, Gerd; Animation: Haegele, Gerd; Grafik: Haegele, Gerd; Begleitmaterialautor: Haegele, Gerd; Foto: JAGO-Team; Foto: IFM-GEOMAR; Foto: Krämer, Wiebke ##verfanf 1.11.2008 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse über andere Ökosysteme und den Klimawandel sind wünschenswert, aber nicht zwingend erforderlich. --- ##adressat A(5-13) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2008, 10 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 080050104, 08005040501 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602575 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 21 f ##lernziele Bezug zu Lehrplänen und Bildungsstandards: Das Thema Tierschutz bzw. Umgang mit Nutztieren, das auf dieser DVD behandelt wird, ist in den Lehrplänen u. a. im Sachunterricht der Grundschule (Haltung von Haus-/Nutztieren) und im Biologieunterricht des Sekundarbereichs 1 vorgesehen (z. B. "Wirbeltiere in ihrem Lebensraum: arteigenes Verhalten, artgemäße Haltung" oder "Tiere in der Obhut des Menschen: Wirtschaftliche Nutzung von Tieren"). Darüber hinaus kann die Thematik auch im Religions- oder Ethikunterricht behandelt werden. Je nach Lehrplanvorgaben können die einzelnen Kapitel und Materialien unabhängig voneinander verwendet werden. Die Filme, Informationstexte, Grafiken und Arbeitsblätter der DVD sind so konzipiert, dass die angestrebten Lernziele innerhalb der jeweiligen Einheiten erreicht werden können. Eine auf Jahrgangsstufe und Kenntnisstand der Schülerinnen und Schüler zugeschnittene Präsentation der DVD ist somit möglich. Kompetenzbereich Fachwissen: Die Schülerinnen und Schüler sollen: - Einblick bekommen in tiergerechte und nicht tiergerechte Haltungsbedingungen der Nutztiere Huhn, Schwein und Rind; - die Bedürfnisse und Verhaltensweisen von Tieren kennen lernen. Kompetenzbereich Beurteilung/Bewertung: Die Schülerinnen und Schüler sollen: - sensibilisiert werden für die Hintergründe der Nutzung und Benutzung von Tieren; - die Bedeutung von Fairness und Verantwortung gegenüber dem Tier als dem von uns Menschen abhängigen Lebewesen erkennen; - nicht nur die Produkt-, sondern auch die Prozessqualität bei eigenen Kaufentscheidungen sowie denen der Eltern berücksichtigen lernen; - Einsicht in die Möglichkeiten der Einflussnahme auf gesellschaftliche und ökonomische Entwicklungen gewinnen. Kompetenzbereich Methoden: - Kenntnis von Informationsquellen - Fähigkeit der Informationsgewinnung und Informationsauswertung Kompetenzbereich Kommunikation: Die Schülerinnen und Schüler sollen mithilfe der zahlreichen Filmsequenzen, Bilder und Informationstexte die Inhalte der DVD erschließen und im Rahmen von Kurzreferaten oder im Unterrichtsgespräch mit den Mitschülern diskutieren. ##nr 4602575 ##paranr 5500657 5702575 ##preis 255,00 € ##prodart G ##prodjahr 2008 ##prodjahrfwu 2008 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Erna-Graff-Stiftung für Tierschutz (Berlin); digiCon media solutions GmbH (Hamburg) ##schlag Kühe, Hühner, Stall, Legebatterie, Bodenhaltung, Freilandhaltung, artgerechte Tierhaltung, Nutztiere, Rinder, Schweine, Hühnervögel, Tierhaltung, Tierschutz, Landwirtschaft, Fleisch, Milch, Ei ##sorttitel TIERSCHUTZ UNSER UMGANG MIT NUTZTIEREN ##sprache de ##systemvor 17 Sequenzen 10 Menüs 41 Bilder 10 Grafiken 1 Animation DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien ##text Wie können wir Tiere nutzen und sie trotzdem schützen? Schon vor langer Zeit hat der Mensch viele Tierarten domestiziert und sie durch Züchtung seinen Bedürfnissen angepasst. Zur kostengünstigen Produktion von Nahrungsmitteln werden Hühner, Schweine und Kühe heute oft auf engstem Raum gehalten. Die DVD zeigt mit anschaulichen Beispielen, wie Tierschutz den Menschen und den Tieren zugute kommt: Es wird ein "Wunschstall" für Schweine mit Suhle, Scheuerpfahl und großem Auslauf ins Freie vorgestellt. Im "Hennendialog" tauschen Legebatterie- und Freilandhenne Erfahrungen aus. Bilder und Grafiken ergänzen den Film und die Filmsequenzen. Der DVD-ROM-Teil bietet umfangreiche Unterrichtsmaterialien und didaktische Hinweise. ##titel Tierschutz - Unser Umgang mit Nutztieren ##typ 46 ##urheber Konzeption: Hermann, Nadin; Konzeption: Röper, Lars; Grafik: Suckow, Ulrike; Begleitmaterialautor: Hermann, Nadin; Begleitmaterialautor: Röper, Lars; Begleitmaterialautor: Süß, Michael; Foto: Müller, Ulrich (fotolia); Foto: Pfluegl, Franz (fotolia); Foto: Rasmussen, Mark (fotolia); Foto: Taranczuk, Andy (fotolia); Foto: Ponomareva, Yevgenya (fotolia); Foto: lazzeri (fotolia); Foto: drx (fotolia); Foto: cynoclub (fotolia); Foto: Infomages (fotolia); Foto: Osinska, Renata (fotolia); Foto: Reitz-Hofmann, Birgit (fotolia); Foto: ExQuisine (fotolia); Foto: Fumi, Christina (fotolia); Foto: Milert, Roman (fotolia); Foto: Rasmussen, Annette Linnea (fotolia); Foto: Christian-Schwier.de (fotolia); Foto: shock (fotolia); Foto: Steiner, Carmen (fotolia); Foto: Hilberger, Jens (fotolia); Foto: Ebel, Simon (fotolia); Foto: kapa4kata (fotolia); Foto: Hayward, Mat (fotolia); Foto: Gabrieldome (fotolia); Foto: Powers, Glenda (fotolia); Foto: Boston, Franck (fotolia); Foto: Leikep, Sabine (fotolia); Foto: Delaunay, Sebastian (fotolia); Foto: Pixeljäger (fotolia); Foto: United States Department of Agriculture (Wikipedia); Foto: soma69 (photocase); Foto: fult (photocase); Foto: Bröckling, Stefan (dokumentiere.de); Foto: Bilfinger, Martin ##verfanf 1.12.2008 ##vorfrecht 1 ##vork Spezielle Vorkenntnisse sind nicht nötig. --- ##adressat A(6-13) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2008, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 080050101, 080050102, 080050301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602576 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 033 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen am Beispiel der Stubenfliege wesentliche Merkmale des Körperbaus von Insekten kennen lernen. Sie verstehen die Arbeitsweise der indirekten Flugmuskulatur und die Abläufe bei der Nahrungsaufnahme. Die Stadien der vollständigen Metamorphose lernen sie am Beispiel der Fliege des Gelbrandkäfers kennen - die unvollständige Metamorphose wird anhand der Libelle vorgestellt. Die Schüler sollen v. a. auch die Unterschiede zwischen diesen beiden Entwicklungsmöglichkeiten erkennen. Sie sollen verstehen, dass Fliegen eine wichtige ökologische Bedeutung haben. ##nr 4602576 ##paranr 5500681 5702576 ##preis 175,00 € ##prodart F ##prodjahr 2008 ##prodjahrfwu 2008 ##prodland D ##produ mastring studio (München) im Auftrag des FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Diptera, Facettenauge, Fliege, Fortbewegung, Insekt, Käfer, Körperbau, Komplexauge, Larve, Lebensweise, Libelle, Made, Metamorphose, Mundwerkzeuge, Nahrung, Nahrungsaufnahme, Puppe, Stubenfliege, Verpuppung, Zweiflügler, ##sorttitel STUBENFLIEGE ##sprache de ##text Ein jeder kennt sie - die Stubenfliege. Sie ist besonders gut geeignet, um die Merkmale der Insekten exemplarisch zu erklären. Wichtige Einzelheiten über Bau und Lebensweise werden in Kurzfilmen vorgestellt. Beeindruckende Nah- und Zeitlupenaufnahmen zeigen die Arbeitsweise der indirekten Flugmuskulatur, die Fortbewegung und den Nahrungserwerb. In weiteren Filmteilen werden Sinnesorgane, Fortpflanzung und die vielfältigen Fressfeinde der Stubenfliege behandelt. Dieser FWU-Klassiker (FWU-Produktion 42 02048), ergänzt mit neuen Sequenzen, Animationen und Grafiken, sollte in keiner Biologie-Sammlung fehlen. Arbeitsblätter, didaktische Hinweise und weitere Unterrichtsmaterialien im DVD-ROM-Teil helfen, das Thema zu vertiefen. ##titel Die ~Stubenfliege ##typ 46 ##urheber Konzeption: Süß, Michael; Foto: Fotolia, Pixelio, Wkipedia, Sarefo; Begleitmaterialautor: Süß, Michael ##verfanf 1.7.2008 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse über den Körperbau von Insekten sind von Vorteil. --- ##adressat A(5-13); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2008, 10 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 080050101, 080050102, 080050104, 08005040502, 0800703, 2200701, 64006, 64007 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602577 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 042 f ##lernziele Bezug zu Lehrplänen und Bildungsstandards Diese Didaktische FWU-DVD ist für den Einsatz im Biologieunterricht in den Klassenstufen 5 bis 13 geeignet (alle Schularten). Der Stoff lässt sich behandeln im Rahmen der Themen "Einheimische Säugetiere" bzw. "Vielfalt und Bedeutung der Säugetiere in unserer Umwelt" sowie "Interessenkonflikte zwischen Ökonomie und Ökologie". Die Inhalte der DVD können dazu beitragen, folgende Standards zu erwerben: Kompetenzbereich Fachwissen: Die Schülerinnen und Schüler .. F 1.3 erklären Ökosystem und Biosphäre als System, F 1.4 beschreiben und erklären Wechselwirkungen im Organismus, zwischen Organismen sowie zwischen Organismen und unbelebter Materie, F 1.5 wechseln zwischen den Systemebenen, F 1.8 kennen und verstehen die grundlegenden Kriterien von nachhaltiger Entwicklung, F 2.6 beschreiben und erklären die Angepasstheit ausgewählter Organismen an die Umwelt. Kompetenzbereich Erkenntnisgewinnung: Die Schülerinnen und Schüler" E 2 beschreiben und vergleichen Anatomie und Morphologie von Organismen, E 3 analysieren die stammesgeschichtliche Verwandtschaft bzw. ökologisch bedingte Ähnlichkeit bei Organismen durch kriteriengeleitetes Vergleichen, E 9 wenden Modelle zur Veranschaulichung von Struktur und Funktion an, E 10 analysieren Wechselwirkungen mit Hilfe von Modellen, E 12 erklären dynamische Prozesse in Ökosystemen mithilfe von Modellvorstellungen. Kompetenzbereich Kommunikation: Die Schülerinnen und Schüler" K 8 erklären biologische Phänomene und setzen Alltagsvorstellungen dazu in Beziehung, K 10 wenden idealtypische Darstellungen, Schemazeichnungen, Diagramme und Symbolsprache auf komplexe Sachverhalte an. Kompetenzbereich Bewertung: Die Schülerinnen und Schüler... B 5 beschreiben und beurteilen die Auswirkungen menschlicher Eingriffe in einem Ökosystem, B 7 erörtern Handlungsoptionen einer umwelt- und naturverträglichen Teilhabe im Sinne der Nachhaltigkeit. ##nr 4602577 ##paranr 5500682 5702577 ##preis 205,00 € ##prodjahr 2008 ##prodjahrfwu 2008 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); mastering studios münchen GmbH (München) ##schlag Bär, Braunbär, Deutschland, Instinkt, Interessenskonflikt, Kulturlandschaft, Lausitz, Lebensraum, Luchs, Nahrungsspektrum, Ökosystem, Population, Raubtier, Säugetier, Verhalten, Wildtier-Management, Wolf, ##sorttitel BRAUNBAER LUCHS UND WOLF RUECKKEHR AUF LEISEN SOHLEN ##sprache de ##systemvor 4 Filme 16 Sequenzen 5 Menüs 3 Karten 3 Grafiken 1 Tabelle DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien ##text Sie kommen wieder, die einst ausgerotteten großen Jäger, welche bei uns nur in Märchen und Mythen überlebt haben. Mit Bär "Bruno" im Jahr 2006 in Bayern, den aus Polen eingewanderten und dort heimisch gewordenen Wölfen in der Oberlausitz sowie wieder angesiedelten Luchsen kehren langsam die dem Ökosystem Wald fehlenden Großjäger nach Deutschland zurück. Die didaktische DVD enthält den Film "Der Braunbär" (FWU-Produktion 42 01946), einen Film zur Lebensweise des Luchses und einen weiteren Film über wilde Wölfe in der Lausitz. Die mit vielen Vorurteilen und Problemen behaftete Rückkehr der drei Raubtiere wird am Beispiel des Braunbären Bruno in einem Kurzfilm thematisiert und ausführlich diskutiert. Im ROM-Teil der DVD finden sich didaktische Materialien wie Arbeitsblätter und Hinweise zur Einbindung in den Unterricht. ##titel Braunbär, Luchs und Wolf - Rückkehr auf leisen Sohlen ##typ 46 ##urheber Konzeption: Bilfinger, Martin; Konzeption: Meyer, Till; Begleitmaterialautor: Meyer, Till; Begleitmaterialautor: Müller, Anne; Grafik: Meyer, Till; Grafik: Bayerisches Staatsministerium für Umwelt, Gesundheit und Verbraucherschutz; Grafik: Ansorge, Hermann; Grafik: Heurich, Marco; Grafik: Wagner, Walter ##verfanf 1.10.2008 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse über Wildtiere in Deutschland und ihre Lebensräume sind von Vorteil, aber nicht zwingend erforderlich. --- ##adressat A(5-10); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2009, 12 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0800101, 0800703, 64006, 64007, 64016 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602578 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 27 f ##lernziele Bezug zu Lehrplänen und Bildungsstandards Die Schülerinnen und Schüler können - die zentrale Bedeutung von Ökosystemen erschließen; - an einem einheimischen Ökosystem die unterschiedliche Interessenlage von Naturnutzern nennen und bewerten; - die Bedeutung des Begriffes "Nachhaltigkeit" an einfachen Beispielen aus der Praxis erklären; - die Funktionsmechanismen des modernen Naturschutzes beschreiben und sie selbstständig auf neue Problemstellungen anwenden; - beschreiben, wie Naturschutz in der Theorie geplant und in der Praxis umgesetzt wird; - langfristige Veränderungen eines Ökosystems erläutern; - biologische Sachverhalte in Problemzusammenhänge einbinden und Lösungsstrategien entwickeln; - die Auswirkungen menschlicher Eingriffe in ein Ökosystem beschreiben und beurteilen. ##nr 4602578 ##paranr 5500959 5702578 ##preis 275,00 € ##prodjahr 2009 ##prodjahrfwu 2009 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Till Meyer (München); mastering studio münchen GmbH (München) ##schlag Artenvielfalt, Biodiversität, Naturschutz, Naturschutzgebiet, Tourismus, Ranger, Artenschutz, Biotop, Borkenkäfer, Forschung, Luchse, Nationalpark, Fremdenverkehr, Wald, Waldsterben ##sorttitel NATURSCHUTZ HEUTE ##sprache de ##systemvor 8 Filmsequenzen; 13 Bilder; 8 Arbeitsblätter; DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien ##text Naturschutz soll für ein harmonisches Miteinander von Mensch und Natur sorgen. Ziel ist es, naturnahe Lebensräume zu erhalten, die Artenvielfalt zu sichern und eine nachhaltige Nutzung durch den Menschen zu ermöglichen. Die FWU-Neuproduktion zeigt Hintergründe, Motive, Methoden und Strategien des Naturschutzes in Deutschland am Beispiel des Großraumes Bayerischer Wald. Als wichtige Säulen des modernen Naturschutzes werden die Fortschritte in Ethik und Forschung dargestellt. Der DVD-ROM-Teil enthält neben Arbeitsblättern auch umfangreiches Text- und Kartenmaterial zum Thema Naturschutz. ##titel Naturschutz heute ##typ 46 ##urheber Konzeption: Meyer, Till; Grafik: Meyer, Till; Grafik: Heurich, Marco; Grafik: Nationalpark Bayerischer Wald; Grafik: Zoologische Gesellschaft, Frankfurt; Grafik: Bayerisches Staatsministerium für Umwelt und Gesundheit; Foto: Meyer, Till; Foto: Bogon, Klaus; Foto: Fotoarchiv Weinzierl; Foto: Nationalpark Bayerischer Wald; Foto: Rethel, Alfred (York Project); Foto: Biermann (York Project); Foto: Koch, Friedrich (York Project); Foto: Crimson (fotolia); Foto: vchphoto (fotolia); Foto: escapade photos (fotolia); Foto: Cupial, Antoine (fotolia); Foto: Gorpenyuk, Maksym (fotolia); Foto: Lothi (fotolia); Foto: Tschui, Alfred (fotolia); Foto: barbone, marilyn (fotolia); Foto: Bialas, Peter (fotolia); Foto: Zakysant (Wikipedia); Foto: Szczepanek (Wikipedia); Foto: Willow (Wikipedia); Foto: Trepte (Wikipedia); Foto: Lersch (Wikipedia); Foto: Peters (Wikipedia); Foto: Wagner (Wikipedia); Foto: Marqua (Wikipedia); Foto: Linnenbach (Wikipedia); Foto: Danie (Wikipedia); Foto: Landgraf (Wikipedia); Foto: Reimann (Wikipedia); Foto: Soebe (Wikipedia); Foto: Mausemarie (Wikipedia); Foto: Nikanos (Wikipedia); Foto: Manas (Wikipedia); Foto: Merian (Wikipedia); Foto: Friedrich (Wikipedia); Foto: Wright (Wikipedia); Foto: Turelio (Wikipedia); Foto: USFW (Wikipedia); Begleitmaterialautor: Meyer, Till; Begleitmaterialautor: Bilfinger, Martin ##verfanf 1.10.2009 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2008, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0800101, 0800103, 0800703, 08008 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602579 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 030 f ##lernziele Bezug zu Lehrplänen und Bildungsstandards: Das Thema Evolution ist in den Lehrplänen für Biologie in den Sekundarbereichen 1 und 2 vorgesehen. Im Sekundarbereich 1 werden zunächst im Rahmen des Themengebietes Genetik die Grundlagen besprochen, die für das Verständnis der modernen Evolutionstheorie nötig sind. Anschließend können mithilfe der DVD die Grundzüge der Darwin"schen Theorie erarbeitet werden. In einigen Lehrplänen ist auch die Besprechung der Biografie Darwins vorgesehen - auch hierfür kann die DVD genutzt werden. Im Sekundarbereich 2 ist die Evolution als ein zentrales Thema vorgesehen. Die DVD bietet zahlreiche Materialien für die Erarbeitung der verschiedenen Teilaspekte dieses Bereichs. Kompetenzbereich Fachwissen: Die Schülerinnen und Schüler sollen: - wichtige Stationen im Leben Darwins kennen lernen; - verstehen, wie Darwin durch unterschiedlichste Einflüsse und durch die Kombination verschiedener wissenschaftlicher Theorien schließlich die Formulierung seiner berühmten Theorie gelang; - die Kernaussagen der Darwin"schen (und auch der Lamarck"schen) Evolutionstheorie nachvollziehen können; - die Bedeutung der modernen Evolutionstheorie für die Wissenschaften und unser gesamtes Weltbild erkennen. Kompetenzbereich Methoden: - Kenntnis von Informationsquellen - Fähigkeit der Informationsgewinnung und Informationsauswertung Kompetenzbereich Kommunikation: Die Schülerinnen und Schüler sollen mithilfe der zahlreichen Filmsequenzen, Bilder und Informationstexte die Inhalte der DVD erschließen und im Rahmen von Kurzreferaten oder im Unterrichtsgespräch mit den Mitschülern diskutieren. ##nr 4602579 ##personen Darwin, Lamarck ##preis 255,00 € ##prodjahr 2008 ##prodjahrfwu 2008 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); mastering studios münchen GmbH (München) ##schlag Darwin; Charles, Darwinfinken, Evolution, Evolutionstheorie, Galapagosinseln, Lamarck, Mutation, Selektion, Selektionsfaktor, Variabilität, ##sorttitel DARWIN CHARLES UND DIE EVOLUTION ##sprache de ##systemvor 1 Film 9 Sequenzen 4 Menüs 13 Bilder/Texte DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien ##text Im Jahre 1859 veröffentlichte Charles Darwin sein berühmtes Werk "The Origin of Species", in dem er seine Theorie der Evolution beschreibt. Er beeinflusste damit nicht nur die biologische Forschung, sondern wurde sogar zum Begründer einer neuen Weltanschauung. Diese Didaktische FWU-DVD stellt das Leben Charles Darwins vor und erläutert die Grundzüge seiner Evolutionstheorie. Bei einem Blick zurück in die Geschichte werden auch konkurrierende Theorien, wie z. B. der Lamarckismus, erklärt. Arbeitsblätter, didaktische Hinweise und viele weitere Materialien im DVD-ROM-Teil unterstützen den Einsatz der DVD im Unterricht. ##titel Charles ~Darwin und die Evolution ##typ 46 ##urheber Konzeption: Süß, Michael; Begleitmaterialautor: Süß, Michael; Animation: Gewehr, Heike (e-synergy); Foto: enhotec (Pixelio.de); Foto: magicpen (Pixelio.de); Foto: Roth, Jens (Pixelio.de); Foto: Toomaru, Vetea (Fotolia.de); Foto: Kaulitzki, Sebastian (Fotolia.de); Foto: Santana, Elvis (stock.xchng); Foto: Clix, Rodolfo (stock.xchng); Foto: Kaufman, Nick (stock.xchng); Foto: Bayley, Chris (Wikipedia); Foto: Museum Wiesbaden (Wikipedia); Foto: Dunn, Andrew (Wikipedia); Foto: Glaubach, Uwe (Wikipedia); Foto: NASA (Wikipedia); Foto: Zinkova, Mila (Wikipedia); Foto: MadRAbbit (Wikipedia); Foto: Semhur (Wikipedia); Foto: eda (Wikipedia); Foto: O., Michael (Wikipedia); Foto: Kohler, Christoph (Wikipedia); Foto: Köhler, Joachim (Wikipedia); Foto: Haplochromis (Wikipedia); Foto: Amaltheus (Wikipedia); Foto: Woudloper (Wikipedia); Foto: Spalt, Oliver (Wikipedia); Foto: Wing-Chi Poon (Wikipedia); Foto: Freeasfreedom (Wikipedia); Foto: Bonnand, Gael (Wikipedia); Foto: Barfooz (Wikipedia); Foto: Grosse, Josh (Wikipedia); Foto: Linnenbach, Michael (Wikipedia); Foto: Bartz, Richard (Wikipedia); Foto: BS Turner Hof (Wikipedia); Foto: Pingstone, Adrian (Wikipedia); Foto: Parkkonen, Matti (Wikipedia) ##verfanf 1.11.2008 ##vorfrecht 1 ##vork Kenntnisse aus der Genetik sind für das Verständnis der modernen Evolutionstheorie von Vorteil. --- ##adressat A(9-13) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2008, 10 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0400301, 1000306, 1000701 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602580 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 013 f ##lernziele Bezug zu Lehrplänen und Bildungsstandards Die Inhalte der DVD können dazu beitragen, folgende Kompetenzen zu erwerben: Kompetenzbereich Fachwissen: Die Schülerinnen und Schüler" F 1.2 beschreiben den submikroskopischen Bau ausgewählter Stoffe. F 2.3 schließen aus den Eigenschaften der Stoffe auf ihre Verwendungsmöglichkeiten und auf damit verbundene Vor- und Nachteile. F 3.7 beschreiben Möglichkeiten der Steuerung chemischer Reaktionen durch Variation von Reaktionsbedingungen. Kompetenzbereich Erkenntnisgewinnung: Die Schülerinnen und Schüler" E 1 erkennen und entwickeln Fragestellungen, die mit Hilfe chemischer Kenntnisse und Untersuchungen, insbesondere durch chemische Experimente, zu beantworten sind. E 2 planen geeignete Untersuchungen zur Überprüfung von Vermutungen und Hypothesen. E 3 führen qualitativ und quantitativ experimentelle und andere Untersuchungen durch und protokollieren diese. E 8 zeigen Verknüpfungen zwischen kulturellen und gesellschaftlichen Entwicklungen mit Fragestellungen und Erkenntniswegen der Chemie auf. Kompetenzbereich Kommunikation: Die Schülerinnen und Schüler" K 1 recherchieren zu einem chemischen Sachverhalt zielgerichtet in unterschiedlichen Quellen. K 2 wählen themenbezogene und aussagekräftige Informationen aus. K 4 beschreiben, veranschaulichen oder erklären chemische Sachverhalte unter Verwendung der Fachsprache und/oder mit Hilfe von Modellen und Darstellungen. K 8 argumentieren fachlich korrekt und folgerichtig. Kompetenzbereich Bewertung: Die Schülerinnen und Schüler... B 3 erkennen Fragestellungen, die einen engen Bezug zu anderen Unterrichtsfächern aufweisen und zeigen diese Bezüge auf. B 5 binden chemische Sachverhalte in übergeordnete Problemzusammenhänge ein, entwicklen Lösungsstrategien und wenden diese an. ##nr 4602580 ##paranr 5500688 5702580 ##preis 195,00 € ##prodjahr 2008 ##prodjahrfwu 2008 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); mastering studios münchen gmbH (München) ##schlag AAS, Apsorption, Atomabsorptionsspektroskopie, Chromatographie, Dünnschicht-Chromatographie, Elektromagnetische Strahlung, Emission, Fluoreszenzspektroskopie, Hochleistungs-Flüssigkeits-Chromatographie, Infrarotspektroskopie, Kernspinresonanzspektroskopie, Massenspektrometrie, Säulen-Chromatographie, Spektroskopie, Spektrum, ##sorttitel ANALYSEVERFAHREN IN DER CHEMIE ##sprache de ##systemvor 7 Kurzfilme 9 Animationen 4 interaktive Menüs 2 Bilder, 1 Grafik, 1 Tabelle DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien ##text Analyseverfahren dienen sowohl dem qualitativen als auch dem quantitativen Nachweis von Stoffen. Diese Didaktische FWU-DVD gibt anhand von Filmen einen Einblick in die wichtigsten Methoden, die in der analytischen Chemie eingesetzt werden. Anschauliche Animationen zeigen grundlegende Prinzipien und Abläufe der einzelnen Verfahren. Im DVD-ROM-Teil stehen Arbeitsblätter, didaktische Hinweise und ergänzende Unterrichtsmaterialien zur Verfügung. ##titel Analyseverfahren in der Chemie ##typ 46 ##urheber Konzeption: Müller, Anne; Animation: Niefeld, Hendrik; Fachberatung: Allmendinger, Lars; Begleitmaterialautor: Müller, Anne; Foto: Müller, Anne; Foto: kasiap (fotolia); Foto: Falco (fotolia); Foto: Tomaselli, John (fotolia) ##verfanf 1.10.2008 ##vorfrecht 1 ##vork Die Schüler sollten mit einem komplexeren Atommodell vertraut sein; Kenntnisse über verschiedene Bindungstypen haben (kovalente Bindung, Wasserstoffbrückenbindungen); wissen, dass elektromagnetische Strahlung als Welle und als Teilchen betrachtet werden kann; dem Weg der naturwissenschaftlichen Erkenntnisgewinnung begegnet sein (Hypothese, Experiment). --- ##adressat A (9 - 13), EB ##fsk oA ##geb 1000203, 2400406, 4600904, 48003, 64010, 64015, 64017 ##laenge 021 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler erwerben Grundkenntnisse zu Risiken der Kernkraftnutzung. Sie können die Vor- und Nachteile der Atomenergieerzeugung ergründen und Pros und Contras sachlich diskutieren. Sie bewerten Tschernobyl als ein einschneidendes Ereignis der Atomenergienutzung und können die historischen Hintergründe beleuchten. ##nr 4602581 ##preis 205,00 € ##prodjahr 2008 ##prodland D ##schlag GAU, Gefahr, Gesundheitsschaden, Katastrophe, Pressefreiheit, Radioaktive Strahlung, Radioaktivität, Sowjetunion, Totalitarismus, Tschernobyl, Zeitdokument ##sprache de ##text Nach über 20 Jahren wird ein Rückblick auf die wohl schwerste bisherige Reaktorkatastrophe gegeben. Diese Didaktische FWU-DVD will Schülern und Lehrern einen Anlass bieten, die Risiken der Stromgewinnung aus Kernenergie zu diskutieren. Knapp und sachlich geschnitten, in ihrer Authentizität aber sehr beeindruckend, kommen verschiedene Betroffene zur Sprache. Der letzte Lebende der Bedienungsmannschaft erzählt ebenso von seinen Erlebnissen wie einer der verantwortlichen Physiker, eine Kinderärztin aus der Umgebung oder die Mutter, deren Kind im Sand spielte. Einzigartige historische und aktuelle Aufnahmen begleiten die Berichte. Das Arbeitsmaterial im ROM-Teil ist so konzipiert, dass der Film fächerübergreifend im Gesellschaftskunde-, Physik- und Chemieunterricht eingesetzt werden kann. Im DVD-ROM Teil stehen Arbeitsblätter und didaktische Hinweise zur Verfügung. ##titel Rückblicke auf Tschernobyl ##typ 46 ##vorfrecht 0 ##vork Für den Einsatz der DVD im Physik- und Chemie-Unterricht sind keine besonderen Vorkenntnisse erforderlich. Der Einsatz im Geschichts-Unterricht setzt eine allgemeine Kenntnis der Staatsstruktur der Sowjetunion voraus, sowie einen groben Überblick über den Zeitraum ihrer Existenz. --- ##adressat A(9-13) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 10001, 1000301, 46007, 4600801 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602582 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 012 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen die historische Entwicklung von Atommodellen nachvollziehen und die moderne Vorstellung vom Aufbau des Atoms kennenlernen. Die Bedeutung des Welle-Teilchen-Dualismus soll am Beispiel des Elektrons erschlossen werden. Es sollen die grundlegenden Prinzipien der Orbitaltheorie verstanden werden. ##nr 4602582 ##preis 205,00 € ##prodart K ##prodjahr 2008 ##prodjahrfwu 2008 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Atom, Elementarteilchen, Heisenberg, Schrödinger, Schrödinger-Gleichung, Orbital, Orbitalmodell, Quantentheorie, Elektroneninterferenz, Elektron, Aufenthaltswahrscheinlichkeit, Quantenzahl ##sorttitel ATOM UND ORBITALMODELLE ##sprache de ##text Im Laufe der Jahrhunderte konnten die Menschen ein immer genaueres Bild vom Bau der Materie gewinnen. Die neuesten Theorien gehen hauptsächlich auf die Arbeiten der Quantenphysiker Schrödinger und Heisenberg zurück. Auf der didaktischen DVD werden die wichtigsten Grundlagen des Orbitalmodells abgeleitet. Modellhafte Realexperimente und Computeranimationen verdeutlichen die Eigenschaften von Elektronen und verhelfen zu einem besseren Verständnis der komplexen Zusammenhänge in Atomen. Im DVD-ROM-Teil stehen Arbeitsblätter, didaktische Hinweise und weitere Unterrichtsmaterialien zur Verfügung, die helfen, das Thema zu festigen und zu vertiefen. ##titel Atom- und Orbitalmodelle ##typ 46 ##verfanf 1.7.2008 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse über den Atombau und die Elementarteilchen sind hilfreich. --- ##adressat A(9-13); BB ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 04003, 1000402, 1000501, 1000503, 1000701 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602583 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 019 f ##lernziele Die Schüler kennen das Element Kohlenstoff und die typischen Eigenschaften seiner Modifikationen; wissen, dass Kohlenstoff-Atome auf vielfältige Weise verknüpft sein können; kennen den grundsätzlichen Aufbau von Kohlenwasserstoffen; haben einen Überblick über die Bedeutung von Kohlenwasserstoffen in Natur und Technik; können den Verlauf des Inkohlungsprozesses beschreiben und haben einen Überblick über die dabei ablaufenden chemischen Vorgänge; sind sich bewusst, dass auch Kohle Ausgangsstoff für die Synthese von Treibstoffen und Kunststoffen sein kann; haben einen Überblick über wichtige industrielle Prozesse zur Kohleveredelung; bilden sich eine Meinung über das Für und Wider dieser Verfahren. ##nr 4602583 ##paranr 5500659 5702583 ##preis 205,00 € ##prodjahr 2008 ##prodjahrfwu 2008 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Aktivkohle, Anthrazit, Benzol, Diamant, Fischer-Tropsch-Synthese, Fulleren, Graphit, Hydrierung, Kohle, Kohlenstoff, Kohlenwasserstoff, Kohleverflüssigung, Kohlevergasung, Kokerei, Koks, Methan, Steinkohle, Synthesegas, Verkokung ##sorttitel PROJEKT KOHLE EINE EINFUEHRUNG IN DIE CHEMIE ##sprache de ##text Kohle ist mehr als nur ein Brennstoff. Schon immer ist sie auch ein Rohstoff. Aber angesichts drohender Erdöl-Knappheit in der Zukunft kann sie weitaus stärker als Rohstofflieferant genutzt werden. Diese Didaktische FWU-DVD erklärt auf einfachem Niveau, was Kohle chemisch gesehen ist und bietet dabei die wichtigsten Informationen für den Einstieg in die Chemie am Beispiel der Chemie der Kohlenstoffe. Davon ausgehend werden in Filmen, Animationen, Grafiken und Bilderserien Veredelungsverfahren der Kohle aufgezeigt. Im DVD-ROM-Teil stehen Arbeitsblätter, didaktische Hinweise und ergänzende Unterrichtsmaterialien zur Verfügung. ##titel Projekt Kohle - Eine Einführung in die Chemie ##typ 46 ##verfanf 1.12.2008 ##vorfrecht 1 ##vork Die Schüler sollten mit den Begriffen Element, Atom und Molekül vertraut sein; sich bewusst sein, dass die (chemische) Welt aus Atomen aufgebaut ist, die untereinander durch Bindungen verknüpft sind; wissen, dass es geologische Zeitalter mit verschiedenen Entwicklungen auf der Erde gegeben hat; einen Überblick über die Stoffwechselprozesse in Lebewesen haben (Atmung, Verdauung). --- ##adressat A(8-13); BB ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 1000403, 1000405, 1000701, 1000702, 10001, 0800702, 0400302, 0400102, 0400108, 64001, 64002, 64003 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602584 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 048 f ##lernziele die chemischen Formeln für Schwefelsäure und Ammoniak kennen; wissen, wie und aus welchen Ausgangschemikalien Schwefelsäure und Ammoniak industriell hergestellt werden; einen Überblick über die Reaktionen bei den chemischen Verfahren zu ihrer Herstellung haben; eine Idee davon haben, wofür Ammoniak und Schwefelsäure in der Industrie benötigt werden; wissen, dass bei der Produktion von Schwefelsäure Schwefeloxide freigesetzt werden; einen Überblick darüber haben, welche Vorgänge zum Sauren Regen führen und welche Folgen dieser Saure Regen hat; der historischen Bedeutung der Ammoniak-Herstellung begegnet sein; wissen, daß Ammoniak Ausgangschemikalie der Dünger-Produktion ist; ein Konzept vom Stickstoffkreislauf und von anthropogenen Einflüssen darauf haben. ##nr 4602584 ##paranr 5500689 5702584 ##preis 195,00 € ##prodjahr 2008 ##prodjahrfwu 2008 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Ammoniak, Haber-Bosch-Synthese, Saurer Regen, Schwefel, Schwefelsäure, Smog, Stickstoff, ##sorttitel SAEURE UND BASE II AMMONIAK UND SCHWEFELSAEURE ##sprache de ##text Die Behandlung technischer Verfahren ist in den Chemie-Lehrplänen vieler Bundesländer inzwischen in den Hintergrund getreten. Um zwei Verfahren kommt aber nach wie vor kaum ein Chemie-Schüler herum: Die Ammoniaksynthese und die Herstellung von Schwefelsäure. Diese didaktische DVD bietet Filme und Sequenzen von der einfachen bis zur vertieften Behandlung des Themas an. Dabei bleibt es aber nicht: Ausgehend von der Synthese werden natürlich auch die technische Verwendung und die Bedeutung der Chemikalien beleuchtet. Um den weiteren didaktischen Schritt hin zum vernetzten Lernen zu ermöglichen, finden sich umfangreiche Kapitel zu Themen wie Saurer Regen und Smog, Dünger und Boden, Grundwasser und Stickstoffkreislauf. ##titel Säure und Base II: Ammoniak und Schwefelsäure ##typ 46 ##verfanf 1.7.2008 ##vorfrecht 1 ##vork Die Schüler sollten eine einfache Definition für Säuren und Laugen/Basen kennen und die Eigenschaften von Säuren und Laugen/Basen im Allgemeinen kennen. --- ##adressat A(3-7); J(10-14); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2008, 10 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2000102, 2800101, 2800501, 2800902, 280101903 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602585 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 027 f ##lernziele Interkulturelles Lernen und Landeskunde: - Entwicklung der Aufgeschlossenheit gegenüber anderen Kulturen - im Vergleich mit der eigenen Lebenswirklichkeit Gemeinsamkeiten und Unterschiede kennen lernen - Bräuche und Feste kennen lernen - Erkennen, dass Feste und Bräuche sich über große Zeiträume entwickeln und dabei unterschiedlichen Einflüssen ausgesetzt sind - "Halloween" kulturell einordnen können und seinen "liminalen" (Übergangs- bzw. zwischenzeitlichen) Charakter begreifen Verstehenskompetenz: - im Umgang mit authentischen Medien die Verstehenskompetenz global wie selektiv erweitern ##nr 4602585 ##paranr 5500660 ##preis 255,00 € ##prodjahr 2008 ##prodjahrfwu 2008 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); mastering studios münchen GmbH (München ##schlag Allerheiligen, Allerseelen, Amerika, Brauchtum, Deutschland, Europa, Feiertage, Holloween, Interkulturelles Lernen, Irland, Kürbis, Landeskunde, USA, ##sertitel How They Celebrate ##sortsertitel HOW THEY CELEBRATE ##sorttitel HALLOWEEN ORIGINS AND CUSTOMS HALLOWEEN URSPRUNG UND BRAEUC ##sprache de; en ##systemvor 2x5 Sequenzen (deutsch/englisch) 2x3 interaktive Menüs (deutsch/englisch) DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien ##text Halloween gilt in den USA neben Weihnachten als der kommerziell bedeutendste Feiertag. Als Event wird er inzwischen auch bei uns vermarktet und nachvollzogen, aber auch abgelehnt. Anhand eines weit gespannten Bogens zwischen Deutschland, Irland und den USA bietet die DVD einen Ausgangspunkt für den kritischen, kulturgeschichtlichen Einstieg in das in Europa stark wachsende Fest "Halloween". Im DVD-ROM-Teil stehen Arbeitsblätter, didaktische Hinweise und ergänzende Unterrichtsmaterialien zur Verfügung. Die DVD ist zweisprachig (Englisch/Deutsch). Sie eignet sich für den Englischunterricht in der Grundschule (Schwerpunkt Landeskunde) und im Sekundarbereich 1 (Schwerpunkt Verstehenskompetenz und Landeskunde) und ist auch für die Hauptschule geeignet. ##titel Halloween - Roots and Images Halloween - Ursprung und Bräuche ##typ 46 ##urheber Konzeption: Beier, Karin; Begleitmaterialautor: Beier, Karin; Foto: Hahn, Gregory; Foto: Ellis Island; Foto: Underwoos & Underwood; Foto: U.S. Library of Congress; Foto: LC - USZ62-15535 ##verfanf 1.9.2008 ##vorfrecht 1 ##vork - 1 - 2 Jahre Englischunterricht - Wissen über Feste und Feiertage --- ##adressat A(10-13); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2008, 10 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2000101, 200010202, 48007 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602586 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 059 f ##lernziele Bezug zu Lehrplänen und Bildungsstandards Kompetenzen Allgemeine Kompetenzen: Die Schülerinnen und Schüler können - den Hör- bzw. Sehtexten selbständig und aufgabenbezogen die Hauptaussagen und Einzelinformationen entnehmen, wenn überwiegend deutlich gesprochen wird. (Die Texte sind problemorientiert und behandeln Themen in komplexeren bzw. komplexen gesellschaftlichen Zusammenhängen.) - sich aktiv an Gesprächen über Themen von gesellschaftlicher Bedeutung beteiligen und zusammenhängend sprechen (beschreiben, analysieren, bewerten). - selbständig bzw. weitgehend selbständig zusammenhängende Texte zu Themen von gesellschaftlicher Relevanz verfassen. - Werthaltungen und Einstellungen ableiten und kritisch hinterfragen. - Lebensbedingungen und Lebensweisen von Menschen anderer Kulturen vergleichen und kulturbedingte Unterschiede nachvollziehen und erläutern. Besondere Kompetenzen: Mithilfe dieser DVD und der zugehörigen Worksheets können die Schülerinnen und Schüler - politische Reden als programmatische Erklärung verstehen. - American Political Rhetoric als eine Tradition würdigen, die in Amerika von außerordentlicher Bedeutung ist und gepflegt wird. - American Political Rhetoric als Ausdruck der in der amerikanischen Gesellschaft akzeptierten values erfassen. ##nr 4602586 ##preis 275,00 € ##prodjahr 2008 ##prodjahrfwu 2008 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); mastering studios münchen GmbH (München) ##schlag Amerika, American Dream, Bush; George W., Obama; Barack, Politik, Politische Arbeit, Politischer Diskurs, Präsidentschaftswahl, Rhetorik, Wahl, Wahlrede, ##sorttitel AMERICA SPEAKING UNDERSTANDING AMERICAN POLITICAL RHETORIC ##sprache de ##systemvor 11 Kurzfilme (englisch) 11 Audio-Clips (englisch) 5 interaktive Menüs (englisch) 12 interaktive Seiten 7 Bilder DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien ##text Barack Obama, John McCain, George W. Bush, Arnold Schwarzenegger - was ist charakteristisch an ihren Reden, in ihrer Rhetorik? Diese englischsprachige FWU-Neuproduktion untersucht die formelle, politische Sprachkultur der Vereinigten Staaten von Amerika und sucht Antworten auf die interkulturell gestellte Frage nach dem typisch Amerikanischen an amerikanischen Reden. Dieser Frage wird am Beispiel der Reden amerikanischer Präsidentschaftskandidaten aus dem Jahr 2008 nachgegangen, an denen charakteristische Merkmale US-amerikanischer, politischer Rhetorik exemplarisch herausgearbeitet werden. Die DVD beinhaltet authentisches Filmmaterial, einführende Audio-Clips, Bilder und Texte sowie aktuelle Materialien über die institutionelle Rolle von Rhetorik in der amerikanischen Politikwahrnehmung. Im DVD-ROM-Teil stehen Arbeitsblätter, didaktische Hinweise und umfangreiche Unterrichtsmaterialien zur Verfügung. ##titel America Speaking - Understanding American Political Rhetoric ##typ 46 ##urheber Konzeption: Hahn, Gregory; Konzeption: Fuchs, Richard; Konzeption: Quarch, Henrike; Begleitmaterialautor: Thelen, Christel; Foto: Wikimedia; Foto: AP Associated Press ##verfanf 1.10.2008 ##vorfrecht 1 ##vork American Dream; "I have a dream"-Rede von Martin Luther King --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2008, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2200901, 2200902, 2201001, 2201002, 2201102, 2201301, 2201303, 2202204, 2202205, 4800502 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602587 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 023 f ##lernziele Bezug zu Lehrplänen und Bildungsstandards Kompetenzbereich Fachwissen: - Die gegenwärtige Struktur und Probleme der Entwicklung Mosambiks beschreiben und erklären können. - Die Abhängigkeit des Entwicklungsstands eines Landes vom Zusammenwirken verschiedener Faktoren beschreiben und erklären können. - Möglichkeiten der Entwicklungszusammenarbeit vergleichen und beurteilen können. Kompetenzbereich Räumliche Orientierung: - Einen Überblick über die topographische Lage Mosambiks erhalten. Kompetenzbereich Erkenntnisgewinnung/Methoden: - Geographisch relevante Informationen aus der DVD herausarbeiten können. - Die aus der DVD gewonnenen Informationen mit anderen geographischen Informationen (z. B. aus dem Atlas oder dem Internet) verknüpfen können. Kompetenzbereich Beurteilung/Bewertung: - Entwicklungspotenziale und Möglichkeiten eines afrikanischen Landes beurteilen können. ##nr 4602587 ##paranr 5500661 ##preis 205,00 € ##prodart G ##prodjahr 2008 ##prodjahrfwu 2008 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); mastering studio münchen GmbH (München) ##schlag Aids, Armut, Bildung, Cashewnuss, Entwicklungshilfe, Gesundheitswesen, Globalisierung, Hochwasser, Landflucht, Maputo, Medizin, Migration, Mocambique, Mosambik, Sambesi, Überschwemmung, Versorgung, Wirtschaftswachstum, Zuckerrohr, ##sorttitel MOSAMBIK EIN LAND IM AUFBRUCH ##sprache de ##systemvor 11 Sequenzen 4 interkative Menüs Bilder, Karte, Grafik, Tabellen DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien ##text Mosambik ist noch immer eines der ärmsten Länder der Welt und doch Hoffnungsträger und Vorbild für den afrikanischen Kontinent. Im Mittelpunkt der Didaktischen FWU-DVD steht die Darstellung der wirtschaftlichen Entwicklung und der damit verbundenen Probleme des Landes. Beispielhaft wird auf die Cashew-Produktion, die Zucker-Industrie und auf das Vorzeigeprojekt "Mozal", die größte Aluminiumschmelze, eingegangen. Darüber hinaus werden am Sambesi die Folgen der dramatischen Überschwemmungskatastrophen dokumentiert und Projekte der Entwicklungszusammenarbeit vorgestellt. Im DVD-ROM-Teil stehen Arbeitsblätter, didaktische Hinweise und ergänzende Unterrichtsmaterialien zur Verfügung. ##titel Mosambik - Ein Land im Aufbruch ##typ 46 ##urheber Konzeption: Thielmann, Gabi; Foto: NASA; Foto: Warburton-Lee, John (mauritius images); Grafik: Mause, Eva; Grafik: Güttler, Peter; Fachberatung: Schrüfer, Gabriele; Begleitmaterialautor: Schrüfer, Gabriele; Begleitmaterialautor: Thielmann, Gabi ##verfanf 1.10.2008 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(5-13) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2008, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0800101, 0800106 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602588 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 049 f ##lernziele Bezug zu Lehrplänen und Bildungsstandards Die Schülerinnen und Schüler sollen mithilfe der Materialien auf dieser DVD erstaunliche Strukturen und Funktionsweisen der Natur kennen lernen und verstehen, wie derartige Kenntnisse technisch genutzt werden können. Im Sekundarbereich 1 ist die Bionik in einigen Lehrplänen im Rahmen der Besprechung der Wirbeltiere vorgesehen. Alternativ kann die DVD auch zur Behandlung von fächerübergreifenden Lehrplanthemen eingesetzt werden (z. B. "Leben in einer von Technik geprägten Welt" oder "Natur als Vorbild - Bionik", Sek. 1 und 2). Kompetenzbereich Fachwissen: Die Schülerinnen und Schüler sollen - spezielle biologische Strukturen und Funktionsweisen kennen lernen. - die Umsetzung derartigen Fachwissens im Rahmen von technischen Entwicklungen nachvollziehen können. Kompetenzbereich Methoden: - Kenntnis von Informationsquellen - Fähigkeit der Informationsgewinnung und Informationsauswertung Kompetenzbereich Kommunikation: Die Schülerinnen und Schüler sollen mithilfe der zahlreichen Filmsequenzen, Bilder und Informationstexte die Inhalte der DVD erschließen und im Unterrichtsgespräch oder im Rahmen von Kurzreferaten mit den Mitschülern diskutieren. ##nr 4602588 ##paranr 5500691 5702588 ##preis 205,00 € ##prodart G ##prodjahr 2008 ##prodjahrfwu 2008 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); mastering studio münchen (München) ##schlag Bionik, Forschung, Lotoseffekt, Lotuseffekt, Nanotechnologie, Natur, Roboter, Robotik, Technik, ##sorttitel BIONIK ##sprache de ##systemvor 2 Filme 9 Sequenzen 4 Menüs 11 Bilder DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien ##text Aus der Verschmelzung der Wörter Biologie und Technik wurde die "Bionik", das technische Nachahmen von Konstruktionen oder Funktionsweisen der Natur. Viele faszinierende Umsetzungen verdanken wir diesem jungen, interdisziplinären Wissenschaftszweig. Mithilfe von Filmen, Bildern und Informationstexten werden auf dieser didaktischen FWU-DVD technische Entwicklungen sowie ihre Ableitung aus der belebten Natur vorgestellt. Neben dem inzwischen berühmt gewordenen Lotoseffekt werden z. B. Untersuchungen des Vogelfluges gezeigt, die zu Entwicklungen gegen den Strömungsabriss bei Flugzeugen führten. Insekten dienen Forschern heute als Vorbilder für neuartige Roboter und die Körperform der Pinguine wird bei der Konstruktion Energie sparender Wasserfahrzeuge genutzt. Arbeitsblätter, didaktische Hinweise und viele weitere Materialien im ROM-Teil unterstützen den Einsatz der DVD im Unterricht. ##titel Bionik ##typ 46 ##urheber Konzeption: Süß, Michael; Begleitmaterialautor: Süß, Michael; Foto: Thielicke, William (Wikipedia); Foto: TTaylor (Wikipedia); Foto: Salguero, Albertro (Wikipedia); Foto: SecretDisc (Wikipedia); Foto: Kils, Uwe (Wikipedia); Foto: DG Flugzeugbau (Wikipedia); Foto: Duch.seb (Wikipedia); Foto: Nevada Bureau of Land Management (Wikipedia); Foto: Hendricks, Joe (Wikipedia); Foto: Gadzimski, Taira (pixelio.de); Foto: DeVlce (fotolia.de); Foto: Witthake, Heiner (fotolia.de); Foto: Kaulitzki, Sebastian (fotolia.de); Foto: Hoppe, Sven (fotolia.de); Foto: Riganelli, Dave (fotolia.de); Foto: Eppele, Klaus (fotolia.de); Foto: foto-fine-art (fotolia) ##verfanf 1.9.2008 ##vorfrecht 1 ##vork Es sind keine speziellen Vorkenntnisse nötig. --- ##adressat A(5-13); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2008, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2600104, 6000303 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602589 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 016 f ##lernziele Bezug zu Lehrplänen und Bildungsstandards Grundformen der Bewegung Die Schülerinnen und Schüler können: - in den Bereichen Laufen, Springen und Werfen die fundamentalen Bewegungen ausführen und altersgemäße disziplinspezifische Fertigkeiten in unterschiedlichen Variationen und Situationen anwenden; - Bewegungsabläufe beschreiben; - grundlegende Sachverhalte aus der Bewegungslehre erklären; - die Hauptfunktionsphase eines Bewegungsablaufes nennen. Individualsportarten Die Schülerinnen und Schüler können: - in den leichtathletischen Disziplinen jeweils eine alters- und schülergemäße Technik ausführen; - grundlegende Bewegungsabläufe in den gewählten Individualsportarten durchführen; - die gelernten leichtathletischen Techniken anwenden. Fitness und Gesundheit Die Schülerinnen und Schüler können: - den Zusammenhang zwischen Belastung/Anspannung und Erholung/Entspannung erkennen und diese Erkenntnisse in ihrem sportlichen Handeln anwenden. ##nr 4602589 ##paranr 5500694 5702589 ##preis 205,00 € ##prodjahr 2008 ##prodjahrfwu 2008 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); TV-Werk GmbH (München) ##schlag Aufwärmen, Flop, Fosbury Flop, Hochsprung, Leichtathletik, Schersprung, Sprungbein, Straddle, Schwungbein, Wälzer, Wälzsprung, Weitsprung, ##sorttitel WEITSPRUNG UND HOCHSPRUNG ##sprache de ##systemvor 2 Filme 14 Sequenzen 13 Bilder DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien ##text Weitsprung und Hochsprung sind zwei Grunddisziplinen der Leichtathletik. Die Didaktische FWU-DVD zeigt die Bewegungsabläufe der verschiedenen Techniken in differenzierter Form. In Filmen und Filmausschnitten (in Echtzeit und Superzeitlupe) sowie anhand von Standbildern lassen sich die einzelnen Phasen des Weitsprungs und der verschiedenen Hochsprung-Techniken (Fosbury Flop, Schersprung, Straddle/Wälzsprung) detailgenau beobachten und beschreiben. Im DVD-ROM-Teil stehen Arbeitsblätter, didaktische Hinweise und ergänzende Unterrichtsmaterialien zur Verfügung. ##titel Weitsprung und Hochsprung ##typ 46 ##urheber Konzeption: Rank, Manfred; Begleitmaterialautor: Thielmann, Gabi; Foto: Rein, Klaus (fotolia); Foto: Sainthorant, Daniel (fotolia) ##verfanf 1.10.2008 ##vorfrecht 1 ##vork keine --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2008, 10 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2200601, 2200801, 2200802, 2201502, 2201503, 46015, 64010 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602590 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 013 f ##lernziele Bezug zu Lehrplänen und Bildungsstandards Physik Kompetenzbereich Fachwissen: - Physikalische Phänomene, Begriffe, Prinzipien, Fakten, Gesetzmäßigkeiten kennen und Basiskonzepten zuordnen. - Verständnis von Zusammenhängen, Konzepten und Modellen sowie deren Nutzung zur weiteren Erkenntnisgewinnung und zur Diskussion bzw. zur Lösung offener, kontextbezogener Aufgabenstellungen. - Basiskonzept Energie: Nutzbare Energie kann aus erschöpfbaren und regenerativen Quellen gewonnen werden. Für den Transport und bei der Nutzung von Energie kann ein Wechsel der Energieform bzw. des Energieträgers stattfinden. Dabei kann nur ein Teil der eingesetzten Energie genutzt werden. Die Gesamtheit der Energien bleibt konstant. Die Schülerinnen und Schüler: - verfügen über ein strukturiertes Basiswissen auf der Grundlage der Basiskonzepte, - geben ihre Kenntnisse über physikalische Grundprinzipien, Größenordnungen etc. wieder, - nutzen diese Kenntnisse zur Lösung von Aufgaben und Problemen, - wenden diese Kenntnisse in verschiedenen Kontexten an, - ziehen Analogien zum Lösen von Aufgaben und Problemen heran. Kompetenzbereich Kommunikation: - Fähigkeit zu adressatengerechter und sachbezogener Kommunikation: Verstehen von Fachtexten, Grafiken und Tabellen; Umgang mit Informationsmedien; angemessene Sprech- und Schreibfähigkeit in der Alltags- und der Fachsprache; das Beherrschen der Regeln der Diskussion; moderne Methoden und Techniken der Präsentation. Die Schülerinnen und Schüler: - unterscheiden zwischen alltagssprachlicher und fachsprachlicher Beschreibung von Phänomenen, - recherchieren in unterschiedlichen Quellen, - beschreiben den Aufbau einfacher technischer Geräte und deren Wirkungsweise, - präsentieren die Ergebnisse ihrer Arbeit adressatengerecht, - diskutieren Arbeitsergebnisse und Sachverhalte unter physikalischen Gesichtspunkten. Kompetenzbereich Bewertung: - Physikalische Sachverhalte in verschiedenen Kontexten erkennen und bewerten. - Heranziehen physikalischer Denkmethoden und Erkenntnisse zur Erläuterung, zum Verständnis und zur Bewertung physikalisch-technischer und gesellschaftlicher Entscheidungen. - Unterscheidung zwischen physikalischen, gesellschaftlichen und politischen Komponenten einer Bewertung. Die Schülerinnen und Schüler: - zeigen an einfachen Beispielen die Chancen und Grenzen physikalischer Sichtweisen bei inner- und außerfachlichen Kontexten auf, - vergleichen und bewerten alternative technische Lösungen auch unter Berücksichtigung physikalischer, ökonomischer, sozialer und ökologischer Aspekte, - nutzen physikalisches Grundwissen zum Bewerten von Risiken und Sicherheitsmaßnahmen im Alltag und bei modernen Technologien. Geographie Kompetenzbereich Fachwissen: Die Schülerinnen und Schüler: - verstehen, wie verschiedene Kraftwerkstypen und Technologien funktionieren, - verstehen, warum Windkraftwerke an bestimmte Regionen/Standorte gebunden sind, - erkennen, ob und wie die Nutzung die Umwelt beeinträchtigen kann. Kompetenzbereich Erkenntnisgewinnung/Methoden: Die Schülerinnen und Schüler: - erkennen, dass erneuerbare Energien nachhaltig genutzt werden und einen Ausweg aus der aktuellen globalen Energieverknappung bieten könnten. Kompetenzbereich Kommunikation: Die Schülerinnen und Schüler: - können Fragen beantworten und eine Zusammenfassung der Inhalte erarbeiten, - können anderen Klassen-/Gruppenmitgliedern Fachinformationen vermitteln. Kompetenzbereich Beurteilung/Bewertung: Die Schülerinnen und Schüler: - können Standpunkte verdeutlichen, Meinungen austauschen, Pro und Contra in Hinblick auf den Einsatz verschiedener Energieträger diskutieren. ##nr 4602590 ##paranr 5500662 ##preis 255,00 € ##prodjahr 2008 ##prodjahrfwu 2008 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); TV-Werk GmbH (München); Dr. Walter Sigl (München) ##schlag Atmospäre, Elektrizität, Energie, Energieform, Energieversorgung, Erneuerbare Energien, Fossile Brennstoffe, Generator, Landwind, Luftdruck, Nachhaltigkeit, Offshore, Primärenergie, Pumpspeicherkraftwerk, Regenerative Energie, Rohstoff, Rotor, Seewind, Strom, Stromerzeugung, Turbine, Wind, Windenergie, Windkraft, Windkraftwerk, Windmühle, Windpark, Windrad, Energieerzeugung, ##sertitel Erneuerbare Energien ##sortsertitel ERNEUERBARE ENERGIEN A ##sorttitel WINDENERGIE ##sprache de ##systemvor 7 Sequenzen 3 interaktive Menüs 7 Bilder, 8 Grafiken, 1 Karte DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien ##text Schon seit Jahrhunderten nutzen die Menschen die Kraft des Windes, sei es mit dem Segelschiff oder mit der Windmühle. Heute ermöglichen moderne Windkraftanlagen eine neue Dimension der Energieversorgung, die eine echte Alternative zur Stromerzeugung aus fossilen Energieträgern ist. Die Didaktische FWU-DVD vermittelt nicht nur die theoretischen Grundlagen der Windenergie, sondern präsentiert auch aktuelle und zukünftige Windkraftprojekte, wie z. B. die Offshore-Anlagen vor den Küsten Europas. Ergänzt wird die Filmneuproduktion durch Bilder, Grafiken und ausführliches Unterrichtsmaterial, didaktische Hinweise sowie Arbeitsblätter im DVD-ROM-Teil. ##titel Windenergie ##typ 46 ##urheber Konzeption: Quarch, Henrike; Grafik: Heidolph, Theiss; Begleitmaterialautor: Thielmann, Gabi; Foto: StatoilHydro; Foto: Ecoview (fotolia); Foto: falkjohann (fotolia); Foto: Kernel (fotolia); Foto: kw-on (fotolia); Foto: Lianem (fotolia); Foto: Navarro, Mercedes (fotolia); Foto: Parkin, Jim (fotolia); Foto: Rebel (fotolia); Foto: Schoenen, Daniel (fotolia); Foto: USGS ##verfanf 1.10.2008 ##vorfrecht 1 ##vork Spezielle Vorkenntnisse sind nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2008, 10 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2200302, 2201502, 2201503, 46015, 64010 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602591 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 018 f ##lernziele Bezug zu Lehrplänen und Bildungsstandards Physik Kompetenzbereich Fachwissen: - Physikalische Phänomene, Begriffe, Prinzipien, Fakten, Gesetzmäßigkeiten kennen und Basiskonzepten zuordnen. - Verständnis von Zusammenhängen, Konzepten und Modellen sowie deren Nutzung zur weiteren Erkenntnisgewinnung und zur Diskussion bzw. zur Lösung offener, kontextbezogener Aufgabenstellungen. - Basiskonzept Energie: Nutzbare Energie kann aus erschöpfbaren und regenerativen Quellen gewonnen werden. Für den Transport und bei der Nutzung von Energie kann ein Wechsel der Energieform bzw. des Energieträgers stattfinden. Dabei kann nur ein Teil der eingesetzten Energie genutzt werden. Die Gesamtheit der Energien bleibt konstant. Die Schülerinnen und Schüler: - verfügen über ein strukturiertes Basiswissen auf der Grundlage der Basiskonzepte, - geben ihre Kenntnisse über physikalische Grundprinzipien, Größenordnungen etc. wieder, - nutzen diese Kenntnisse zur Lösung von Aufgaben und Problemen, - wenden diese Kenntnisse in verschiedenen Kontexten an, - ziehen Analogien zum Lösen von Aufgaben und Problemen heran. Kompetenzbereich Kommunikation: - Fähigkeit zu adressatengerechter und sachbezogener Kommunikation: Verstehen von Fachtexten, Grafiken und Tabellen; - Umgang mit Informationsmedien; - angemessene Sprech- und Schreibfähigkeit in der Alltags- und der Fachsprache; - das Beherrschen der Regeln der Diskussion; moderne Methoden und Techniken der Präsentation. Die Schülerinnen und Schüler: - unterscheiden zwischen alltagssprachlicher und fachsprachlicher Beschreibung von Phänomenen, - recherchieren in unterschiedlichen Quellen, - beschreiben den Aufbau einfacher technischer Geräte und deren Wirkungsweise, - präsentieren die Ergebnisse ihrer Arbeit adressatengerecht, - diskutieren Arbeitsergebnisse und Sachverhalte unter physikalischen Gesichtspunkten. Kompetenzbereich Bewertung: - Physikalische Sachverhalte in verschiedenen Kontexten erkennen und bewerten. - Heranziehen physikalischer Denkmethoden und Erkenntnisse zur Erläuterung, zum Verständnis und zur Bewertung physikalisch-technischer und gesellschaftlicher Entscheidungen. - Unterscheidung zwischen physikalischen, gesellschaftlichen und politischen Komponenten einer Bewertung. Die Schülerinnen und Schüler: - zeigen an einfachen Beispielen die Chancen und Grenzen physikalischer Sichtweisen bei inner- und außerfachlichen Kontexten auf, - vergleichen und bewerten alternative technische Lösungen auch unter Berücksichtigung physikalischer, ökonomischer, sozialer und ökologischer Aspekte, - nutzen physikalisches Grundwissen zum Bewerten von Risiken und Sicherheitsmaßnahmen im Alltag und bei modernen Technologien. Geographie Kompetenzbereich Fachwissen: Die Schülerinnen und Schüler: - verstehen, wie verschiedene Technologien funktionieren, - verstehen, warum Geothermie-Kraftwerke an bestimmte Regionen gebunden sind, - erkennen, ob und wie die Nutzung die Umwelt beeinträchtigen kann. Kompetenzbereich Erkenntnisgewinnung/Methoden: Die Schülerinnen und Schüler: - erkennen, dass erneuerbare Energien nachhaltig genutzt werden und einen Ausweg aus der aktuellen globalen Energieverknappung bieten könnten. Kompetenzbereich Kommunikation: Die Schülerinnen und Schüler: - können Fragen beantworten und eine Zusammenfassung der Inhalte erarbeiten, - können anderen Klassen-/Gruppenmitgliedern Fachinformationen vermitteln. Kompetenzbereich Beurteilung/Bewertung: Die Schülerinnen und Schüler: - können Standpunkte verdeutlichen, Meinungen austauschen, Pro und Contra in Hinblick auf den Einsatz verschiedener Energieträger diskutieren. ##nr 4602591 ##paranr 5500663 5702591 ##preis 255,00 € ##prodjahr 2008 ##prodjahrfwu 2008 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); TV-Werk GmbH (München); Trurnit Filmmedien (Ottobrunn) ##schlag Elektrizität, Energie, Energieerzeugung, Energieformen, Energieversorgung, Erneuerbare Energie, Fossile Brennstoffe, Erdwärme, Fernwärme, Generator, Geothermie, Geysir, Hot-Dry-Rock-Verfahren, Nachhaltigkeit, Primärenergie, Regenerative Energie, Rohstoffe, Strom, Vulkanismus, Wärmepumpe, ##sertitel Erneuerbare Energien ##sortsertitel ERNEUERBARE ENERGIEN A ##sorttitel GEOTHERMIE ##sprache de ##systemvor 8 Sequenzen 3 Animationen 4 interaktive Menüs 8 Bilder, 6 Grafiken DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien ##text Vulkane, heiße Quellen und Geysire zeigen eindrucksvoll, dass im Erdinneren beachtliche Temperaturen herrschen. Diese Erdwärme kann zur Energiegewinnung genutzt werden. Geothermie, eine weltweite Ressource, die keinen jahreszeitlichen oder klimatischen Änderungen ausgesetzt ist, bildet somit eine zuverlässige und umweltschonende Möglichkeit der Wärmegewinnung und Stromerzeugung. Von der Wärmepumpe bis hin zum Hot-Dry-Rock-Verfahren erläutert die Didaktische FWU-DVD die unterschiedlichen Formen und Nutzungsmöglichkeiten der Geothermie anhand von neuestem Filmmaterial, Animationen, Grafiken und Bildern und bietet darüber hinaus ergänzende Unterrichtsmaterialien, didaktische Hinweise und Arbeitsblätter. ##titel Geothermie ##typ 46 ##urheber Konzeption: Quarch, Henrike; Grafik: Heidolph, Theiss; Foto: Parkin, Jim (fotolia); Foto: Navarrro, Mercedes (fotolia); Foto: kw-on (fotolia); Foto: kernel (fotolia); Foto: Eco View (fotolia); Foto: danielschoenen (fotolia); Foto: falkjohann (fotolia); Foto: Rebel (fotolia); Foto: Lianem (fotolia); Foto: Ivarsson, Gretar (Wikipedia); Foto: AP Associated Press; Foto: USGS; Begleitmaterialautor: Thielmann, Gabi ##verfanf 1.10.2008 ##vorfrecht 1 ##vork Spezielle Vorkenntnisse sind nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2008, 10 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2200501, 2200502, 2200801, 2200802, 2201306, 2201502, 2201503, 46015, 64010 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602592 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 022 f ##lernziele Physik Kompetenzbereich Fachwissen: - Physikalische Phänomene, Begriffe, Prinzipien, Fakten, Gesetzmäßigkeiten kennen und Basiskonzepten zuordnen. - Verständnis von Zusammenhängen, Konzepten und Modellen sowie deren Nutzung zur weiteren Erkenntnisgewinnung und zur Diskussion bzw. zur Lösung offener, kontextbezogener Aufgabenstellungen. - Basiskonzept Energie: Nutzbare Energie kann aus erschöpfbaren und regenerativen Quellen gewonnen werden. Für den Transport und bei der Nutzung von Energie kann ein Wechsel der Energieform bzw. des Energieträgers stattfinden. Dabei kann nur ein Teil der eingesetzten Energie genutzt werden. Die Gesamtheit der Energien bleibt konstant. Die Schülerinnen und Schüler: - verfügen über ein strukturiertes Basiswissen auf der Grundlage der Basiskonzepte, - geben ihre Kenntnisse über physikalische Grundprinzipien, Größenordnungen etc. wieder, - nutzen diese Kenntnisse zur Lösung von Aufgaben und Problemen, - wenden diese Kenntnisse in verschiedenen Kontexten an, - ziehen Analogien zum Lösen von Aufgaben und Problemen heran. Kompetenzbereich Kommunikation: - Fähigkeit zu adressatengerechter und sachbezogener Kommunikation: Verstehen von Fachtexten, Grafiken und Tabellen; Umgang mit Informationsmedien; angemessene Sprech- und Schreibfähigkeit in der Alltags- und der Fachsprache; das Beherrschen der Regeln der Diskussion; moderne Methoden und Techniken der Präsentation. Die Schülerinnen und Schüler: - unterscheiden zwischen alltagssprachlicher und fachsprachlicher Beschreibung von Phänomenen, - recherchieren in unterschiedlichen Quellen, - beschreiben den Aufbau einfacher technischer Geräte und deren Wirkungsweise, - präsentieren die Ergebnisse ihrer Arbeit adressatengerecht, - diskutieren Arbeitsergebnisse und Sachverhalte unter physikalischen Gesichtspunkten. Kompetenzbereich Bewertung: - Physikalische Sachverhalte in verschiedenen Kontexten erkennen und bewerten. - Heranziehen physikalischer Denkmethoden und Erkenntnisse zur Erläuterung, zum Verständnis und zur Bewertung physikalisch-technischer und gesellschaftlicher Entscheidungen. - Unterscheidung zwischen physikalischen, gesellschaftlichen und politischen Komponenten einer Bewertung. Die Schülerinnen und Schüler: - zeigen an einfachen Beispielen die Chancen und Grenzen physikalischer Sichtweisen bei inner- und außerfachlichen Kontexten auf, - vergleichen und bewerten alternative technische Lösungen auch unter Berücksichtigung physikalischer, ökonomischer, sozialer und ökologischer Aspekte, - nutzen physikalisches Grundwissen zum Bewerten von Risiken und Sicherheitsmaßnahmen im Alltag und bei modernen Technologien. Geographie Kompetenzbereich Fachwissen: Die Schülerinnen und Schüler: - verstehen, wie verschiedene Kraftwerkstypen und Technologien funktionieren, - verstehen, warum Wasserkraftwerke an bestimmte Regionen/Standorte gebunden sind, - erkennen, ob und wie die Nutzung die Umwelt beeinträchtigen kann. Kompetenzbereich Erkenntnisgewinnung/Methoden: Die Schülerinnen und Schüler: - erkennen, dass erneuerbare Energien nachhaltig genutzt werden und einen Ausweg aus der aktuellen globalen Energieverknappung bieten könnten. Kompetenzbereich Kommunikation: Die Schülerinnen und Schüler: - können Fragen beantworten und eine Zusammenfassung der Inhalte erarbeiten, - können anderen Klassen-/Gruppenmitgliedern Fachinformationen vermitteln. Kompetenzbereich Beurteilung/Bewertung: Die Schülerinnen und Schüler: - können Standpunkte verdeutlichen, Meinungen austauschen, Pro und Contra in Hinblick auf den Einsatz verschiedener Energieträger diskutieren. ##nr 4602592 ##paranr 5500664 ##preis 255,00 € ##prodjahr 2008 ##prodjahrfwu 2008 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Dr. Walter Sigl (München); TV-Werk GmbH (München) ##schlag Brennstoff, Elektrizität, Energie, Energieerzeugung, Energieform, Energieversorgung, Erneuerbare Energie, Fossile Brennstoffe, Generator, Gezeiten, Gezeitenkraftwerk, Kraftwerk, Laufwasserkraftwerk, Nachhaltigkeit, Primärenergie, Pumpwasserkraftwerk, Regenerative Energie, Rohstoffe, Speicherkraftwerk, Staumauer, Stausee, Strom, Stromerzeugung, Strömungskraftwerk, Turbine, Wasserkraftwerk, Wehr, Wellenkraftwerk, ##sertitel Erneuerbare Energien ##sortsertitel ERNEUERBARE ENERGIEN A ##sorttitel WASSERKRAFT ##sprache de ##systemvor 9 Sequenzen 3 interaktive Menüs 14 Bilder, 8 Grafiken DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien ##text Die Wasserkraft erlebt derzeit als erneuerbare und klimaneutrale Energiequelle eine bedeutende Renaissance. Neben konventionellen Wasserkraftwerken an Flussläufen und Stauseen bieten neue Entwicklungen im Bereich der Gezeiten- und Wellenkraftwerke ein großes Nutzungspotenzial, das kontinuierlich ausgebaut wird. Auf der Didaktischen FWU-DVD veranschaulichen Film und Animationen traditionelle und moderne, innovative Methoden der Energiegewinnung aus Wasserkraft und erläutern deren Funktionsweisen. Ergänzt wird die Filmneuproduktion durch Bilder, Grafiken und ausführliches Unterrichtsmaterial, didaktische Hinweise sowie Arbeitsblätter im DVD-ROM-Teil. ##titel Wasserkraft ##typ 46 ##urheber Konzeption: Quarch, Henrike; Konzeption: Thielmann, Gabi; Grafik: Heidolph, Theiss; Begleitmaterialautor: Thielmann, Gabi; Begleitmaterialautor: Quarch, Henrike; Foto: Carvalho, John (fotolia); Foto: EcoView (fotolia); Foto: falkjohann (fotolia); Foto: fliers (fotolia); Foto: Kernel (fotolia); Foto: kw-on (fotolia); Foto: Latham, Scott (fotolia); Foto: Lianem (fotolia); Foto: Navarro, Mercedes (fotolia); Foto: Parkin, Jim (fotolia); Foto: Rebel (fotolia); Foto: Schoenen, Daniel (fotollia); Foto: Imagebroker (Mauritius); Foto: Mattes, Rene (Mauritius); Foto: Picture Alliance; Foto: Thielmann, Gabi; Foto: USGS; Foto: Wavedragon ##verfanf 1.10.2008 ##vorfrecht 1 ##vork Spezielle Vorkenntnisse sind nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-4); J(6-10) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2801012 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602600 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 24 f ##lernziele Übergreifendes Lernziel ist die Gewinnung von Handlungskompetenzen und Verantwortungsbewusstsein als Verkehrsteilnehmer. Die Schülerinnen und Schüler - erwerben die Bereitschaft, sich im Straßenverkehr als Radfahrer und Fußgänger richtig zu verhalten - sie erfassen die wichtigsten Verkehrsregeln und können deren Notwendigkeit erkennen - gewinnen Interesse für die Arbeit der Polizei im Straßenverkehr - erkennen die Wichtigkeit der korrekten Ausstattung des eigenen Fahrrads - können die Funktion und Bedeutung von Rettungssystemen erfassen - gewinnen Einblick in die Arbeit einer Verkehrsrechnerzentrale. ##nr 4602600 ##paranr 5500981 ##preis 255,00 € ##prodart K ##prodjahr 2008 ##prodjahrfwu 2009 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); USM United Soft Media Verlag GmbH (München) ##schlag Fahrradfahrer, Helm, Verkehrsdelikt, Induktionsschleife, Verkehrsrechenzentrale, Notruf, Schülerlotse, Reaktionszeit, Toter Winkel, Fahrradprüfung, Stau, Rettungseinsatz, Standstreifen, Unfall, Rechts vor Links, Fahrradausstattung, Weitzel, Ampel, Polizei, Bremsweg,Verkehrsregel, Autobahn, Hubschrauber; Willi ##sertitel Willi will's wissen ##sortsertitel WILLI WILL S WISSEN A ##sorttitel VORSICHT IM STRASSENVERKEHR ##sprache de ##systemvor Laufzeit: 24 min 8 Sequenzen (deutsch) 1 interaktives Menü (deutsch) Sprache: deutsch DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien, Spiel/Simulation Systemvoraussetzungen bei Nutzung am PC: DVD-Laufwerk und DVD-Player-Software, empfohlen für Windows ME/2000/XP/Vista ##text In dieser DVD wird den Kindern richtiges Verhalten im Straßenverkehr erklärt. Das Thema rückt mit Filmsequenzen über das Fahrradfahren, über Verkehrsregeln, Polizeiarbeit und Rettungseinsätze in den Blickpunkt, welche Gefahren der Straßenverkehr gerade für Kinder mit sich bringt, wie man als Radfahrer und Fußgänger Gefahrensituationen vermeidet und wie im Notfall für Hilfe gesorgt wird. Die Filmsequenzen und zusätzliche Materialien wie Arbeitsblätter und ein Spiel zur Schulwegsicherheit bieten vielfältige Anregungen zur Erschließung des Themenkreises im Unterricht und zu Hause. ##titel Vorsicht im Straßenverkehr! ##typ 46 ##urheber Realisation: megaherz ; DVD-Grafik und Design: Promotion Software Agentur für interaktive Medien GmbH; Konzeption: Stigler, Michael; Konzeption: Friz, Susanne; Konzeption: Böhm, Annegert; DVD-Grafik und Design: Klinksiek, Lars; DVD-Grafik und Design: Lossak, Philipp; DVD-Grafik und Design: Lang, Achim; Begleitmaterialautor: Schmöller, Julia; DVD-Grafik und Design: TRINIGI VISION ENGINE; Foto: megaherz; Foto: Gattinger, Andreas (Freiwillige Feuerwehr München); Foto: Bundesanstalt Technisches Hilfswerk ##verfanf 1.3.2009 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(6-12); BB; J(12-18); Q ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 16003, 22020, 4800502, 5200310, 5200503 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602602 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 29 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler können sich mit verschiedenen Formen von ausbeuterischer Kinderarbeit in Indien, den Ursachen dafür und den Folgen für die betroffenen Kinder auseinandersetzen; den Zusammenhang zwischen Kinderarbeit und der gesellschaftlichen Situation und den sozialen Problemen in diesem Land verstehen; komplexe ökonomische Zusammenhänge, in die Kinderarbeit eingebettet ist, nachvollziehen und die Beziehung zwischen Globalisierung und Kindersklaverei begreifen; an Beispielen die Kette der Verantwortung bis zum Konsumenten nachvollziehen; sich in die Lebensbedingungen von Kinderarbeitern/Kindersklaven einfühlen; Kriterien für Ungerechtigkeit, Ausbeutung und Menschrechtsverletzung entwickeln; die unterschiedlichen Positionen zum Verbot der Kinderarbeit reflektieren und diskutieren. ##nr 4602602 ##paranr 5500935 5702602 ##praedikate Deutscher Menschenrechts-Filmpreis 2008 in der Kategorie "Bildung" ##preis 150,00 € ##prodart F ##prodjahr 2008 ##prodjahrfwu 2009 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); WDR (Köln); TV Werk GmbH (München) ##schlag Kinderrechte, Kindersklaven, Sklavenarbeit, Globalisierung, Arbeitsbedingungen, Eine Welt, Indien, Kinderhilfsorganisationen, UN-Kinderrechtskonvention, Sklaven, Kinderarbeit, Menschenwürde, Menschenrechte, ##sorttitel VERKAUFT KINDERSKLAVEN IN EINER GLOBALISIERTEN WELT ##sprache de ##systemvor 1 Film 5 Seuqenzen 8 Bilder 2 Grafiken DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien ##techtext EDMOND ##text Sie klopfen Pflastersteine, hantieren mit gefährlichen Chemikalien oder schuften Tag und Nacht in fensterlosen Kellerräumen - auch für deutsche Kunden. Kinder sind die billigsten Arbeitskräfte des 21. Jahrhunderts. Von ihren Eltern verkauft oder von Schleppern entführt, produzieren sie unter menschenunwürdigen Bedingungen Billigwaren für einen globalisierten Markt. Der Film zeigt Schicksale von Kindersklaven in Indien. Doch die Suche nach den Verantwortlichen führt bis Deutschland und beweist, wie erschreckend eng deutsche Firmen mit diesen Lebensläufen verknüpft sind. Die didaktische DVD kann in Religion, Ethik, Wirtschaft und Geographie eingesetzt werden. Thematische Sequenzen und ausführliches Zusatzmaterial für den Unterricht ermöglichen eine vertiefte Auseinandersetzung mit den Zusammenhängen einer globalisierten Welt. Der Film ist Träger des Menschenrechtsfilmpreises 2008 in der Kategorie "Bildung". ##titel ~"Verkauft" - Kindersklaven in einer globalisierten Welt ##typ 46 ##urheber Konzeption: Schmoll, Dorothea; Grafik: Gewehr, Heike; Begleitmaterialautor: Mörig, Marion; Buch: Gudisch, Rebecca; Regie: Gudisch, Rebecca; Regie: Gummel, Thilo; Kamera: Gummel, Thilo ##url Webseite der UNESCO mit einer eigenen Kategorie "Kinderarbeit"Die Webseite des evangelischen Hilfswerks "Brot für die Welt" informiert über den Einsatz gegen Kinderarbeit.Webseite von "terre des hommes" mit Informationen über Projekte für arbeitende Kinder.Homepage der Kindernothilfe mit einem Plakat gegen Kinderarbeit zum Downloaden.Homepage der internationale Kinderhilfsorganisation Unicef mit ausführlichen Informationen zum Thema Kinderarbeit.Kinderseiten von Unicef: Kindgerecht aufbereitet und damit gut geeignet für jüngere Schülerinnen und Schüler zur eigenständigen Recherche im Internet.Webseite der Welthungerhilfe mit aktuellen Beispielen für Aktionen gegen Kinderarbeit.
Homepage der Initiative EarthLink mit Informationen über Firmen und ihre Einstellung zu KinderarbeitWebseite der Evangelischen Medienzentrale Bayern mit weiteren Informationen zum Film.Überkonfessionelle Plattform der EKD für Religionspädagogik und -unterricht ##verfanf 1.3.2009 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(7-10); BB; J(12-16); Q ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 16006, 5200103, 5200502 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602603 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien DVD-Video 46 02543 Kinder erklären ihre Religion DVD-Video 46 02614 Kinder aus aller Welt: Eine Klasse - viele Sprachen DVD-Video 46 02663 Islamische Feste in Deutschland: Das Opferfest DVD-Video 46 10538 Islamische Feste in Deutschland: Ramadan DVD-Video 46 10542 Jamila DVD-Video 46 02414 Vielfalt jüdischen Lebens in Deutschland ##laenge 19 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler können eigene Glaubensüberzeugungen bzw. das eigene Selbst- und Weltverständnis im Gegenüber zu einer anderen Religion wahrnehmen und zum Ausdruck bringen; Antworten formulieren, die muslimische Gläubige auf die Frage nach dem Sinn des Lebens geben, deren Plausibilität prüfen und mit eigenen Deutungsversuchen in Beziehung setzen; Situationen der Lebensführung der filmischen Hauptpersonen als religiös relevant bzw. religiös motiviert erkennen; Grundformen religiöser Sprache des Islam (z. B. Symbole, Bekenntnis, Gebet) nennen, deuten und mit anderen Religionen vergleichen; Grundformen muslimisch-religiöser Praxis (z. B. Rituale, Gebärden, "Pflichten") beschreiben und reflektieren; lebensförderliche Formen von Religion am Beispiel muslimischer Frömmigkeit verstehen; sich mit islamischen Überzeugungen begründet auseinandersetzen, um mit Musliminnen und Muslimen respektvoll kommunizieren und kooperieren zu können; religiöse Grundideen (z. B. Zuwendung zum Nächsten, Gerechtigkeit) im Islam erkennen, mit eigenen Vorstellungen vergleichen und als Grundwerte in gesellschaftlichem Engagement zur Geltung bringen. ##nr 4602603 ##paranr 5500970 5702603 ##preis 295,00 € ##prodart A ##prodjahr 2009 ##prodjahrfwu 2009 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); reel life filmproduktion (München); TV Werk GmbH (München) ##schlag Interkultureller Dialog, Interreligiöser Dialog, Bekenntnis, Fasten, Helfen, Pilgerfahrt, Ramadan, Zusammenleben von Christen und Muslimen, Islam, Deutsche Christen, Muslim, Toleranz (Gesellschaft), Gebet, Koran, Moschee, Fastenzeit ##sorttitel ISLAM IN DEUTSCHLAND ##sprache de ##systemvor 5 Filmsequenzen 5 Bilder 17 Arbeitsblätter DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien ##text Ein Hiphopper, ein Imam, ein türkisches Ehepaar, eine Frau, die Kopftuch trägt: sie sind Deutsche - und Muslime. Wie leben diese Menschen ihren islamischen Glauben heute in Deutschland? Johannes Rosenstein zeigt in seinem neu produzierten Film jenseits fundamentalistischer Klischees die Lebenswelten dieser Menschen, begleitet sie in die Moschee, zu ihren Festen, an ihren Arbeitsplatz und zeigt, wie die islamische Religion auf ganz unterschiedliche Weise das Privat- und Arbeitsleben, aber auch die Kultur in unserem Land prägt. Neben thematischen Sequenzen und Bildern bietet die Didaktische FWU-DVD ausführliches Arbeitsmaterial und Hintergrundinformationen für den Unterricht. ##titel Islam in Deutschland ##typ 46 ##urheber Konzeption: Schmoll, Dorothea; Begleitmaterialautor: Haußmann, Werner; Fachberatung: Haußmann, Werner; Begleitmaterialautor: Schmoll, Dorothea; Buch: Rosenstein, Johannes; Regie: Rosenstein, Johannes; Kamera: Beckmann, Thomas; Fachberatung: Engels, Dörthe ##verfanf 1.9.2009 ##vorfrecht 1 ##vork Der Film kann in seiner Komplexität von den Schülerinnen und Schülern leichter erschlossen werden, wenn bereits Grundkenntnisse über den Islam ("5 Säulen", Mohammed, Koran, Moschee) vorhanden sind. Mittels der Arbeitsblätter können diese Lerninhalte auch erschlossen werden, allerdings wohl erst nach einer wiederholten Betrachtung des Films, dessen Schwerpunkt authentischer Lebensbilder muslimischer Frömmigkeit beim erstmaligen Sehen im Vordergrund stehen sollte. --- ##adressat A(4-8); J(8-14); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2009, 12 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 16006, 5200101, 5200401, 5200402, 5200406 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602604 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler können mihilfe der DVD - kirchliche Festtage und ihre Termine benennen und dem Kirchenjahr zuordnen; - den Verlauf und die Struktur des Kirchenjahres erklären; - die zentralen Feste des Kirchenjahres auf die Inhalte des christlichen Glaubens beziehen; - begründen, warum die Passionszeit eine Zeit der Vorbereitung auf die Karwoche ist; - Bräuche der Osterzeit auf ihren Ursprung beziehen; - Tod und Auferstehung Jesu Christi als Grund des Osterfestes erkennen; - begründen, warum Pfingsten das Geburtstagsfest der Kirche ist; - begründen, inwiefern Feste und Kirchenjahreszeiten einen Beitrag zum Gelingen des Lebens leisten und ihr Begehen eine Notwendigkeit in der praxis pietatis darstellen (Erfahrbarkeit, Vergegenwärtigung, Erschließung und Vertiefung zentraler Glaubensinhalte). Die Kinder und Jugendlichen sind aufgeschlossen für die Tiefendimension des Kirchenjahrs als Lebenshilfe. ##nr 4602604 ##paranr 5500971 5702604 ##preis 255,00 € ##prodart G ##prodjahr 2009 ##prodjahrfwu 2009 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Passionszeit, Karfreitag, Aschermittwoch, Fasten, Gründonnerstag, Jugendkreuzweg, Ostern, Pfingsten, Kirchenjahr, Symbol, Auferstehung Christi, Heiliger Geist, Abendmahl, Gottesdienst, Jesus Christus, Kreuz, Ökumene ##sertitel Was Christen feiern ##sortsertitel WAS CHRISTEN FEIERN A ##sorttitel WAS CHRISTEN FEIERN OSTERN UND PFINGSTEN ##sprache de ##systemvor Filmsequenzen: 6 Bilder: 8 Grafik: 1 Sprache: Deutsch DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien Arbeitsblätter: 9 ##text Das Feiern von Festen ist für Kinder und Jugendliche ein fester Bestandteil ihres Jahresablaufs und gehört zu ihrem Leben dazu. Durch den Traditionsabbruch in der Gesellschaft sowie die Verselbständigung von Festmotiven und ihrer Vermarktung können aber viele mit dem eigentlichen Sinn der Feste nichts mehr anfangen, stehen diesen Inhalten fern und verbinden nur noch Ferien, Familientreffen oder Geschenke damit. Dabei verdichten sich gerade im Kirchenjahr die Grunddaten christlichen Glaubens. Die DVD will einen Beitrag dazu leisten, diesem Traditionsabbruch entgegenzuwirken und die lebensweltliche Relevanz der Erfahrungen, die sich in den Bräuchen und Symbolen des Kirchenjahres verdichtet haben, aufzeigen. Im DVD-ROM-Teil stehen Arbeitsblätter, didaktische Hinweise und ergänzende Unterrichtsmaterialien zur Verfügung. ##titel Ostern und Pfingsten ##typ 46 ##verfanf 1.8.2009 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(7-12); J(12-18) ##beigaben Beiheft: FWU (Grünwald), 2009, 12 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 16006, 5200301, 5200308 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602605 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien DVD-Video 46 10624 Aufstand der Juden DVD-Video 46 02388 Spätantike: Konstantin der Große DVD-Video 46 02552 Die Welt des antiken Griechenland DVD-Video 46 02403 Spätantike: Der Nasse Limes : Flusskriegsschiffe verteidigen Rom in Germanien DVD-Video 46 02335 Römer und Germanen - Konfrontation und Integration DVD-Video 46 02280 Die Römer nördlich der Alpen ##laenge 43 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler können das Werk und die Person Konstantins differenziert beurteilen, die geschichtlichen Ereignisse der Konstantinischen Wende benennen, die Konsequenzen der historischen Ereignisse für die Ausbreitung und Entwicklung des Christentums aufzeigen, einen Einblick gewinnen in das Verhältnis von Kirche und Staat, die Bedeutung des Christusmonogramms erklären. ##nr 4602605 ##paranr 5500972 5702605 ##preis 205,00 € ##prodart F ##prodjahr 2009 ##prodjahrfwu 2009 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); BBC/Discovery Channel/ZDF; TV Werk GmbH (München) ##schlag Konstantinische Wende, Konstantin, Kirche und Staat, Verfolgung, Christentum, Römisches Reich ##sorttitel KONSTANTINS FLAMMENKREUZ ##sprache de ##systemvor 1 Film 5 Sequenzen 6 Grafiken/Karten 4 Bilder DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien ##text Im Zeichen des christlichen Gottes erringt er Siege und ein Weltreich: Kaiser Konstantin. Hat er auf seinem Weg zur Macht das Christentum nur benutzt oder wirklich selbst zum Glauben gefunden? Für das Christentum haben die Veränderungen weitreichende Konsequenzen: aus einer kleinen verfolgten Minderheit wird die staatstragende Religion. Verändert sich damit auch der christliche Glaube? Die didaktische DVD erschließt ein zentrales Ereignis in der Geschichte des Christentums, die so genannte Konstantinische Wende. Thematische Sequenzen und ausführliches Zusatzmaterial für den Unterricht ermöglichen eine vertiefte Auseinandersetzung mit der immer wieder aktuellen Frage nach dem Verhältnis von Christen und Staat. ##titel Konstantins Flammenkreuz ##typ 46 ##urheber Konzeption: Schmoll, Dorothea; Begleitmaterialautor: Schmoll, Udo; Bearbeitete Fassung: Leja, Michael; Grafik: Gewehr, Heike; Buch: Heber Percy, Colin; Buch: Watson, Tayall B. ##url Historische Daten zum Film auf der Homepage des ZSFBiografische und hagiografische Beschreibung Beschreibung zu KonstantinDeutsche Übersetzung des Mailänder Toleranzedikts Im Online-Lexikon der überkonfessionellen Plattform für Religionspädagogik und Religionsunterricht rpi-virtuell findet sich ein Eintrag zu Konstantin, der auch für Laien verständlich geschrieben ist. ##verfanf 1.5.2009 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(10-12); BB ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 02002020101, 02002020102, 0400302, 0400502 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602607 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien CD-ROM 66 00884 Interaktive Bildschirm-Experimente: Elektrizitätslehre 1 CD-ROM 66 00885 Interaktive Bildschirm-Experimente: Elektrizitätslehre 2 CD-ROM 66 00896 Impulse Physik: Multimedial 1 CD-ROM 66 00901 Impulse Physik: Multimedial 2 DVD-Video 46 10441 Elektrizität und Magnetismus DVD-Video 46 10518 Strom, Spannung, Widerstand: Arbeitsvideo / 3 Kurzfilme DVD-Video 46 02312 Mission X: Der Stromkrieg DVD-Video 46 02282 Photoeffekt DVD-Video 46 02546 CO2-Reduktion und Energieeffizienz in Kraftfahrzeugen DVD-Video 46 02592 Erneuerbare Energien: Wasserkraft DVD-Video 46 02591 Erneuerbare Energien: Geothermie DVD-Video 46 02590 Erneuerbare Energien: Windenergie DVD-Video 46 02445 Erneuerbare Energien: Solarenergie ##laenge 61 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler können technologische Entwicklungen von Lichtsystemen nachvollziehen und Konsequenzen für die Anwendung in der Praxis einschätzen, Grundprinzipien des Halbleiterlichtes erläutern, Vor- und Nachteile verschiedener Lichtsysteme beurteilen, Grundlagen der Steuerungstechnik von LED-Systemen herausarbeiten, LED als Lichtquelle auf Anwendungsbeispiele übertragen, einfache Schaltpläne mit LED erstellen. ##nr 4602607 ##paranr 5500974 5702607 ##preis 255,00 € ##prodart A ##prodjahr 2009 ##prodjahrfwu 2009 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Medienwerkstatt Berlin e.V. (Berlin); ModernLearning GmbH (Berlin) ##schlag Leuchtdiode, Light Emitting Diode, Lichttechnik, Scheinwerfer, Photoeffekt, Ökodesign-Richtlinie, Energieeinsparung, Glühlampe, Licht, Lampe, Beleuchtung, Halbleiter, Energie ##sorttitel ZUKUNFT LICHT LED TECHNOLOGIE ##sprache de ##systemvor 6 Filme; 3 Sequenzen; DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterial ##text Künstliches Licht, eine faszinierende Errungenschaft des modernen Menschen. Es ist ein langer Weg von der ersten wissenschaftlichen Entdeckung eines naturwissenschaftlichen Phänomens bis zur Entwicklung einer neuen Lichtquelle. Die Lichterzeugung durch Halbleiter, das Prinzip der Leuchtdioden, verändert die Welt des Lichts, erhöht die Effizienz und Vielfältigkeit. Die Didaktische FWU-DVD zeichnet in aktuellen Filmen die Geschichte der Leuchtdioden nach, erklärt ihre Eigenschaften und zeigt neueste Anwendungsbeispiele im Automobil und der öffentlichen Beleuchtung. Das umfassende Arbeitsmaterial bietet vertiefende und ergänzende Informationen für den Unterricht und die selbständige Erarbeitung durch Schülerinnen und Schüler. ##titel Zukunft Licht: LED-Technologie ##typ 46 ##url Basisinformationen erstellt vom Haus der Technik, Institut der TH Aachen.Informationsplattform des Zentralverbandes Elektrotechnik- und Elektronikindustrie e. V. Private Website mit interessanten Basisinformationen zu Licht und Leuchtdioden sowie den Herstellern.Private Website von Physiklehrern mit interessanten Informationen zu Licht und Leuchtdioden.Website des Fraunhofer-Instituts für Angewandte Festkörperphysik IAF. ##verfanf 1.7.2009 ##vorfrecht 1 ##vork Die sechs Filme befassen sich inhaltlich mit den im jeweiligen Titel genannten technischen Entwicklungen, Erfindungen bzw. Neuheiten. Zum besseren Verständnis sind bei einigen Filmen für die Betrachter Grundkenntnisse in Elektrotechnik (z. B. Funktionsprinzip einer Diode) und in der Physik (Quantenzustand, Halbleiter) hilfreich. Dabei handelt es sich um die Titel: Entwicklung der Leuchtdiode, Technologie der weißen LED und LED in der Kfz-Lichttechnik. Beim Einsatz als Selbstlern-Medium sollten Grundkenntnisse vorausgesetzt werden. Die Filme selbst sind didaktisch so aufbereitet, dass sie ohne zusätzliche Hilfsmittel bzw. spezifische Vorkenntnisse einen grundlegenden Überblick über die jeweils beschriebenen Technologien vermitteln. --- ##adressat A(8-11); BB ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0200101, 0200105, 0400302, 040130102, 040130104, 7000201 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602608 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien DVD-Video 46 02547 Made in Germany - Erfolgsstrategien der klassischen Industrieproduktion DVD-Video 46 02546 CO2-Reduktion und Energieeffizienz in Kraftfahrzeugen CD-ROM 66 00878 Bewerben und Orientieren ##laenge 74 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler können technologischen und betriebsorganisatorischen Wandel an Beispielen erkennen und Rückschlüsse auf die Rahmenbedingungen moderner Industrieproduktion ziehen; die Komplexität vernetzter Datenverarbeitungssysteme erfassen; die beispielhafte Datenorganisation, in der alle Betriebs- und Fertigungsdaten vom Auftragseingang bis zur Auslieferung festgehalten werden, auf eigene Betriebsbeispiele übertragen; Merkmale moderner Produktion wie kundenorientierte Fertigung, Just in Time/Sequenz, One-Piece-Flow oder Produktvarianz auf konkrete Produktionsprozesse übertragen, Bedeutung der Arbeitsorganisation für den reibungslosen Ablauf von Produktionsprozessen einschätzen und Rückschlüsse auf die eigene Arbeitshaltung ziehen; eine positive Haltung zu kunden- und auftragsorientierter Fertigung entwickeln. ##nr 4602608 ##paranr 5500975 5702608 ##preis 255,00 € ##prodart K ##prodjahr 2009 ##prodjahrfwu 2009 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Bundesinstitut für Berufsbildung (Bonn); Medienwerkstatt Berlin e.V. (Berlin); ModernLearning GmbH (Berlin) ##schlag Montage, Fließfertigung, One-Piece-Flow, Global Player, Produktvarianz, Monolith, Logistik, Datenfluss, Kundenorientierung, Marktanforderungen, Produktion, Industrie, Fließarbeit, Globalisierung, Kommunikation, Wettbewerb, just in sequenz, Fließband, Fordismus, Produktivität ##sorttitel PRODUKTIONSTECHNOLOGIE DAS GEHEIMNIS ERFOLGREICHER PRODUKTE ##sprache de ##systemvor 4 Filme; 6 Filmsequenzen; 8 Arbeitsblätter; DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien ##text Fließbandfertigung war gestern - kundenorientierte Produktion, Just in Time/Sequenz, optimierte Prozesse und Qualität sowie kontinuierliche Produkt- und Verfahrensentwicklung sind Merkmale, die heute eine erfolgreiche und zukunftsfähige Produktion auszeichnen. Mit den neuen Fertigungsvorgaben hat sich vieles im Arbeitsalltag geändert. Flexible Mitarbeiter, die viele Varianten beherrschen, im Team Produktionsgruppen organisieren, EDV beherrschen und ständig an der Optimierung mitarbeiten, sind gefragt. Die Didaktische FWU-DVD präsentiert in aktuellen Filmen die Prozesse und Bedingungen moderner Industrieproduktion, wobei im Einführungsfilm allgemein und in den Firmenbeispielen differenziert auf die veränderten Abläufe eingegangen wird. Vier Experteninterviews und zwei Ausbildungsporträts für Produktionstechnologen ergänzen das vielfältige Filmmaterial. Das umfassende Arbeitsmaterial bietet vertiefende und ergänzende Informationen für den Unterricht und die selbständige Erarbeitung durch Schülerinnen und Schüler. ##titel Produktionstechnologie ##typ 46 ##urheber Konzeption: Müller, Petra; Begleitmaterialautor: Seitz, Günther; Fachberatung: Gerwin, Werner; Fachberatung: Seitz, Günther; Fachberatung: Zinke, Gert; Buch: Teucher, Renate; Regie: Teucher, Renate; Schnitt: Kepler, Kevin ##utitel Das Geheimnis erfolgreicher Produkte ##verfanf 1.9.2009 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(8-10); BB ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0200101, 0200103, 02002020106, 04002, 04009 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602609 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien DVD-Video 46 02548 Vollholzprodukte und Holzwerkstoffe DVD-Video 46 02570 Lebensraum Wald - Ein besonderes Ökosystem CD-ROM 66 00903 Medienbausteine: Energierohstoffe DVD-Video 46 02444 Erneuerbare Energien: Bioenergie DVD-Video 46 02340 Tropischer Regenwald in Amazonien - Nutzung und Zerstörung VHS 42 02982 Ein Pionierwerk aus Holz : Planung und Bau des Expo-Daches ##laenge 60 f ##lernziele Die Lernenden - wenden in einfachen Arbeitsabläufen/Arbeitsprozessen das Prinzip der vollständigen Handlung an. - beschreiben grundlegende Arbeitsabläufe der im Film dargestellten Montage der Holzbausysteme. - berücksichtigen die neuen Technologien und Arbeitsmittel bei der Planung und Durchführung von Arbeitsabläufen sowie bei der Bewertung der Arbeitsabläufe. - begründen Maßnahmen der Sicherheit und des Gesundheitsschutzes (insbesondere bei der Montage der Holzbausysteme auf der Baustelle), dokumentieren und präsentieren die Ergebnisse. - bedienen sich hierzu moderner Präsentationstechniken und eignen sich den technischen Umgang mit einzelnen Bildern aus einem Film an. - nutzen Informationen aus technischen Unterlagen und anderen Medien zu den unterschiedlichen Holzbausystemen und bewerten deren Anforderungen/Eigenschaften. - unterscheiden konstruktiv verschiedene Wand-, Decken- und Dachkonstruktionen und bewerten sie. - erkennen und beurteilen die Möglichkeiten der Gebäudeaussteifungen, die über die kombinierte Wand-, Decken- und Dachscheibenwirkung der Bauelemente erfolgt. - verschaffen sich einen Überblick über mögliche Gefahrenquellen bei den Arbeitsabläufen der im Film dargestellten Fertigung und Montage der Holzbausysteme. - beachten Grundsätze und Maßnahmen der Sicherheit und des Gesundheitsschutzes bei der Arbeit zur Vermeidung von Unfällen und Gesundheitsschäden sowie zur Vorbeugung von Berufskrankheiten. ##nr 4602609 ##paranr 5500976 5702609 ##preis 255,00 € ##prodart K ##prodjahr 2008 ##prodjahrfwu 2009 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Holzabsatzfonds (Bonn); Dr. Walter Sigl (München); ModernLearning GmbH (München) ##schlag Montage, Baustelle, Gebäudeaussteifung, Gesundheitsschutz, Unfallverhütung, Wandkonstruktion, Deckenkonstruktion, Dachkonstruktion, Holzbausystem, Innenausbau, Zimmerer, Ingenieur, Energie, Rohstoffe, Baustoffe, Werkstoffe ##sorttitel PLANEN UND BAUEN MIT HOLZ ##sprache de ##systemvor 12 Filmsequenzen; 22 Bilder/Grafiken; 7 Arbeitsblätter; DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien ##text Gute Energiebilanz und hervorragende bautechnische Eigenschaften gehören zu den Merkmalen moderner Holzhäuser. Die Didaktische FWU-DVD veranschaulicht in vier aktuellen Filmen das Spektrum modernen Holzbaus: Der Film "Holzbau - modern und effizient" begleitet zwei Bauvorhaben von der Planung über die Vorfertigung bis zur Montage. Die Filme zum Ingenieurholzbau, zur Sanierung und Aufstockung sowie detaillierte Animationen zur Gebäudeaussteifung thematisieren ein breites Spektrum aktueller Möglichkeiten. Sequenzen, Grafiken und Bilder ermöglichen einen vielfältigen und differenzierten Zugang. Umfassende Hintergrundinformationen und Arbeitsmaterialien, sowohl für Berufsschule wie für Hochschule, werden darüber hinaus im ROM-Teil angeboten. (Gefördert aus Mitteln des Holzabsatzfonds) ##titel Planen und Bauen mit Holz ##typ 46 ##urheber Konzeption: Müller, Petra; Begleitmaterialautor: Colling, Francois; Begleitmaterialautor: Geiger, Ulrich; Begleitmaterialautor: Lehner, Werner; Grafik: Gewehr, Heike; Buch: Sigl, Walter; Kamera: Sigl, Walter; Schnitt: Sigl, Walter; Buch: Lange, Richard; Buch: Lassenius, Rikard; Regie: Lange, Richard; Regie: Lassenius, Rikard; Buch: Schmid, Simon; Fachberatung: Bräuchle, Ralf; Fachberatung: Bühler, Jörg; Fachberatung: Dederich, Ludger; Animation: Oberleitner, Tobias; Animation: Schlenke, Ellen ##verfanf 1.10.2009 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(9-13); BB; Q ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 02002, 0400302, 0400905, 0401101, 1000503, 1000702 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602610 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien DVD-Video 46 02632 Kunststoffe - Monomer und Polymer DVD-Video 46 10559 Biokunststoffe: Nachwachsende Rohstoffe auf neuen Wegen DVD-Video 46 02377 Recyclingverfahren DVD-Video 46 10566 EPS - Werkstoff für Verpackung und Dämmung DVD-Video 46 02313 Mission X: Der Kampf um die schwarze Formel: Kautschuk ##laenge 21 f ##lernziele Die Lernenden können Eigenschaften von naturfaserverstärkten Kunststoffen benennen und deren Vor- und Nachteile bezogen auf andere Werkstoffe analysieren; Kriterien wie Gewicht, Festigkeit oder Elastizität bezogen auf NFK-Produkte einschätzen und die Auswahl des jeweiligen Werkstoffs begründen; die Herstellung von Formteilen durch Pressen, Extrudieren und Spritzgießen nachvollziehen; Herstellungsverfahren und Produkte einander zuordnen; die Zusammensetzung von Werkstoffen aus Naturfasern und klassischen Kunststoffen benennen; die Herstellung und Weiterverarbeitung von NFK-Halbzeugen nachvollziehen; Maßnahmen zur Qualitätssicherung vorschlagen; ökologische Auswirkungen der Auswahl von Rohstoffen für die Kunststoffverarbeitung einschätzen. ##nr 4602610 ##paranr 5500977 5702610 ##preis 255,00 € ##prodart A ##prodjahr 2009 ##prodjahrfwu 2009 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); MediaD (Königswinter); ModernLearning GmbH (Berlin) ##schlag Biokunststoff, Naturfasern, Formpressen, Extrudieren, Spritzgießen, Polymere, Thermoplasten, Duroplasten, PKW, Ressourcen, Kunststoffe, Werkstoffe, Kraftfahrzeug, Umwelt (allgemein), Ökologie, Wirtschaftlichkeit ##sorttitel NATURFASERVERSTAERKTE KUNSTSTOFFE ##sprache de ##systemvor 4 Filmsequenzen; 12 Bilder; 9 Arbeitsblätter; DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien ##text Naturfaserverstärkte Kunststoffe (NFK) sind moderne Werkstoffe, die die Vorteile von Naturfasern und klassischen Kunststoffen kombinieren. Autoteile, Windräder oder Terrassenbeläge sind Produkte, in denen Holz, Flachs, Jute oder Hanf verarbeitet wird. Der neu gedrehte Film "Natur und Chemie - Eine gelungene Verbindung" dokumentiert den aktuellen Stand der Produktion, die Verwendung und das Entwicklungspotenzial dieser innovativen Werkstoffe. Die Herstellungsverfahren Formpressen, Extrudieren und Spritzgießen werden detailliert vorgestellt. Der Film in Sequenzen und zwei Bildergalerien ermöglichen, die Herstellungsverfahren beziehungsweise Produkte differenzierter zu betrachten. Umfassendes Unterrichts- und Arbeitsmaterial ergänzt diesen Zugang. ##titel Naturfaserverstärkte Kunststoffe ##typ 46 ##urheber Begleitmaterialautor: Artmann, Christian; Buch: Deschner, Günther; Regie: Deschner, Günther; Schnitt: Himstedt, Christian; Kamera: Himstedt, Christian; Konzeption: Müller, Petra; Redaktion: Müller, Petra ##verfanf 1.12.2009 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse der Schülerinnen und Schüler zu Kunststoff-Herstellungsverfahren wären sinnvoll. Der Film selbst ist didaktisch so aufbereitet, dass er ohne zusätzliche Hilfsmittel einen Einblick in aktuelle Entwicklungen und Herstellungsverfahren im Bereich naturfaserverstärkter Kunststoffe gibt. --- ##adressat A(8-10); BB ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 020020213, 0400501, 46002 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602611 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien DVD-Video 46 02607 Zukunft Licht: LED-Technologie DVD-Video 46 02591 Erneuerbare Energien: Geothermie DVD-Video 46 02445 Erneuerbare Energien: Solarenergie ##laenge 26 f ##lernziele Die Lernenden können: den Zusammenhang zwischen Umweltschonung und optimierter Heizungsanlage einschätzen und quantifizieren, die Probleme von Kunden mit falsch eingestellter Heizungsanlage nachvollziehen und adäquat reagieren, das Zusammenwirken der einzelnen Bauteile einer Heizungsanlage erkennen und die jeweils betreffende Funktion beurteilen, den Unterschied von Altanlagen und Neuanlagen bezüglich der Berechnung des hydraulischen Abgleichs einschätzen, den Aufbau und die Funktion der Regelarmaturen erklären, den richtigen Einsatz von Regelungsarmaturen bestimmen, die Überprüfung einer Heizungsanlage selbständig planen und vornehmen, den hydraulischen Abgleich einer Heizungsanlage selbständig durchführen. ##nr 4602611 ##paranr 5500978 5702611 ##preis 255,00 € ##prodart A ##prodjahr 2009 ##prodjahrfwu 2009 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); ModernLearning GmbH (Berlin) ##schlag Thermostatventil, Strangregulierventil, Differenzdruckregler, Durchflussregler, Armatur, Heizlastberechnung, Pumpentechnik, Installieren von Wärmeverteilungsanlagen, Rohrverteilungssysteme, Energieeinsparung, Einsparung von Ressourcen, Wärmeübertragung, Wärmemenge, Wärmeleistung, Druckverluste, Produktion, Industrie, Fließarbeit, Globalisierung, Kommunikation, Wettbewerb, Wärme ##sorttitel HYDRAULISCHER ABGLEICH VON HEIZUNGSANLAGEN ##sprache de ##systemvor 6 Filme 14 Grafiken 11 Arbeitsblätter DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien ##text Die Optimierung von Heizungsanlagen bietet ein Potenzial der Energieeinsparung, das auf mindestens 20 % geschätzt wird. Die Filme und Grafiken der Didaktischen FWU-DVD veranschaulichen praxisnah die Voraussetzungen, die Durchführung und die Auswirkungen des hydraulischen Abgleichs von Heizungsanlagen. Alle Schritte werden an Fallbeispielen und in grafischen Darstellungen sehr konkret umgesetzt, sodass sie leicht nachvollzogen werden können. Neben den Filmen und Grafiken werden vertiefende und ergänzende Informationen und umfassendes Arbeitsmaterial für die Ausbildung angeboten. ##titel Hydraulischer Abgleich von Heizungsanlagen ##typ 46 ##urheber Konzeption: Müller, Petra; Begleitmaterialautor: Walter, Otmar; Fachberatung: Gerwin, Werner; Fachberatung: Hoppe, Manfred; Fachberatung: Millies, Andreas; Fachberatung: Tillner, Walther; Fachberatung: Walter, Otmar; Fachberatung: Stich, Dieter ##verfanf 1.9.2009 ##vorfrecht 1 ##vork Die DVD beschränkt sich in ihren Informationen auf die beschriebenen ausgewählten technischen Informationen. Grundkenntnisse der Schülerinnen und Schüler in den Bereichen Heizlastberechnung, Auswahl von Heizkörpern, Pumpentechnik und Rohrnetzberechnung wären sinnvoll. Die Lernenden sollten bereits einen Einblick in das Zusammenwirken der einzelnen Baugruppen und die Komplexität einer Heizungsanlage haben. Die Filmsequenzen selbst sind didaktisch so aufbereitet, dass sie ohne zusätzliche Hilfsmittel einen Einblick in den hydraulischen Abgleich geben. --- ##adressat A(9-13); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2009, 12 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 240020411, 4800201, 480020401, 48003 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602612 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 f ##lernziele Die DVD ist in erster Linie für den Einsatz in den Fächern der politischen Bildung ab der 9. Klasse konzipiert. Sie eignet sich in Auszügen (z.B. Weimarer Republik) jedoch auch für den Geschichtsunterricht bzw. für fächerübergreifende Projekte mit Geschichte. Die Schülerinnen und Schüler können: - Kennzeichen und Funktionen demokratischer Wahlen nennen und auf Fallbeispiele anwenden - Grundzüge des Wahlsystems zum Deutschen Bundestag erörtern - Grundzüge des Mehrheits- und Verhältniswahlrecht erklären, vergleichen und bewerten - Filmdokumente analysieren - das Internet zur selbstständigen Recherche nutzen und die Qualität der Suchergebnisse bewerten - in Ansätzen begründete Werturteile formulieren Die DVD kann Impulse liefern, dass Schülerinnen und Schüler sich bewusst werden, - dass die demokratische Staatsform als wertvolles Gut zu bewahren ist - dass Demokratie nur mit ihrem Einsatz funktioniert ##nr 4602612 ##paranr 5500965 5702612 ##preis 275,00 € ##prodart A ##prodjahr 2009 ##prodjahrfwu 2009 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Wahlsystem, Mehrheitswahlrecht;, Mehrheitswahlsystem, Verhältniswahlrecht, Verhältniswahlsystem, Personalisiertes Verhältniswahlsystem, Erststimme, Zweitstimme, Überhangmandat, 5%-Hürde, Direktmandat, absolute Mehrheit, Weimarer Republik, Wahlrechtsgrundsatz, Wahlbetrug, Koalition, Regierung, Wahl, Bundestag, Bundeskanzler, Demokratie, Parlament, Wahlrecht, Weimarer Republik (1918/19-33) ##sorttitel WAHLSYSTEME UND WAHLRECHTSGRUNDSAETZE ##sprache de ##systemvor Filmsequenzen (deutsch): 3 Grafiken: 2 Sprache: Deutsch DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien Arbeitsblätter: 6 ##text In dem neu produzierten Film gründen Jugendliche eine Arbeitsgruppe "Wahl" und nehmen den Zuschauer mit auf ihre Recherche in den Bundestag. Neben den Jugendlichen vermitteln Experten, Grafiken und Archivbilder adressatengerecht folgende Themenkomplexe: das Wahlsystem zum Deutschen Bundestag, Vergleich von Mehrheits- und Verhältniswahlsystem am Beispiel Großbritanniens und der Weimarer Republik sowie die Wahlrechtsgrundsätze demokratischer Wahlen. Der Film ist sowohl im Ganzen als auch in Sequenzen auf der DVD abgelegt. Zusätzliche Grafiken verdeutlichen das "Personalisierte Verhältniswahlrecht". Im DVD-ROM-Teil stehen Arbeitsblätter, didaktische Hinweise und ergänzende Unterrichtsmaterialien zur Verfügung. ##titel Wahlsysteme und Wahlrechtsgrundsätze ##typ 46 ##verfanf 1.8.2009 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(9-13); Q ##beigaben Beiheft: FWU (Grünwald), 2009, 12 S. Begle itkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 1600103, 240020601, 4800201, 4800405, 48005 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602613 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien DVD-Video 46 02559 Wie entsteht ein Gesetz? DVD-Video 46 02556 Die 68er: Demokratie in der Krise? DVD-Video 46 02349 Menschenrechte - Die Grundpfeiler der Demokratie VHS 42 02808 Wahlen zum Bundestag - jede Stimme zählt ##laenge 30 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler können Möglichkeiten und Grenzen in einer Demokratie erörtern, Rechte und Pflichten des Staatsbürgers diskutieren, Formen der Meinungsäußerung sowie Mittel zur Durchsetzung eigener Positionen kritisch hinterfragen, Prinzipien und Probleme demokratischer Institutionen erkennen und diskutieren, den Konflikt von Freiheit und Sicherheit in demokratischen Systemen erläutern, ökonomische, politische und kulturelle Folgen von Globalisierungsprozessen erörtern, aktuelle Probleme und Perspektiven der Friedens- und Sicherheitspolitik erkennen. ##nr 4602613 ##paranr 5500980 5702613 ##preis 255,00 € ##prodart F ##prodjahr 2009 ##prodjahrfwu 2009 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Andreas Horn Filmproduktion, Armin Marewski (Ludwigshafen): TV Werk GmbH (München) ##schlag Staatsgewalt, Demokratie, Staat, Globalisierung, Individuum, Gesellschaft ##sorttitel WIR SIND FRIEDLICH WAS SEID IHR DEMOKRATIE UND STAATSGEWALT ##sprache de ##systemvor 1 Film 9 Sequenzen 3 interaktive Menüs 5 Bilder DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien ##text Was bedeuten uns Grundrechte wie Versammlungsfreiheit und Mitspracherecht? Auf welche Art und Weise kann und soll sich jeder Einzelne einmischen? Was passiert, wenn es Konflikte zwischen persönlicher Freiheit und Staatsgewalt gibt? Die DVD beschäftigt sich mit wichtigen gesellschaftspolitischen Fragen der Gegenwart. Der Basisfilm der DVD "Der Zaun" begleitet das Geschehen im Umfeld des G8-Gipfels im Sommer 2007 in Heiligendamm. Der Film dokumentiert aber nicht nur die Errichtung des umstrittenen Zauns und den Ablauf eines politischen Großereignisses. Er zeigt, wie kompliziert Demokratie funktioniert und welche Formen der Mitwirkung jeder Einzelne an demokratischen Prozessen hat. Die Didaktische FWU-DVD bietet vielfältige Diskussionsanlässe und eignet sich besonders gut für den Einsatz im Fächer übergreifenden Unterricht in Geschichte, Politischer Bildung und Ethik. Weitere Filmsequenzen, informative Grafiken und umfangreiches Arbeitsmaterial sowie Hintergrundinformationen erleichtern den Einsatz der DVD im Unterricht. ##titel Wir sind friedlich, was seid ihr? ##typ 46 ##utitel Aktive Demokratie und Staatsgewalt in Deutschland ##verfanf 1.5.2009 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(2-4) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2800101, 28004, 280100107, 2801004 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602614 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien DVD-Video 46 02543 Kinder erklären ihre Religion DVD-Video 46 10538 Islamische Feste in Deutschland: Ramadan DVD-Video 46 02424 How They Celebrate: Christmas in the U.S.A and England / Weihnachten in den USA und England DVD-Video 46 02100 Bausteine für den Englischunterricht in der Grundschule / S1: Easy Stories ##laenge 19 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler lernen, Andersartigkeit wahrzunehmen und sich damit auseinanderzusetzen; lernen, mit "Fremdheitserlebnissen" umzugehen und sie positiv zu nutzen; erkennen Besonderheiten, Unterschiede und Gemeinsamkeiten vertrauter und fremder Länder und Kulturen im eigenen Erfahrungsbereich; registrieren das Aufeinandertreffen und Vermischen verschiedener Kulturen im eigenen Umfeld; entdecken Spuren verschiedener Kulturen in ihrer Alltagswelt; entwickeln Sensibilität für und Achtung vor Andersartigkeit und Anderssein; lernen, miteinander zu leben und voneinander zu lernen; entwickeln Offenheit gegenüber anderen Kulturen und bauen Distanz gegenüber anderen Kultur- und Sprachgruppen ab; informieren sich über andere Länder und Kulturen und verständigen und verstehen sich mit deren Vertretern; erkunden die Lebensweise von Kindern in oder aus anderen Ländern und Kulturen; lernen, kulturelle und sprachliche Unterschiede wertzuschätzen und als Bereicherung und Lernchance wahrzunehmen; entwickeln ein Gefühl der Zugehörigkeit zur eigenen Kultur; reflektieren ihre eigenen kulturgeprägten Vorstellungen und Vorurteile mit Hilfe neuer Erfahrungen und nehmen die eigene Perspektive als eine unter vielen wahr ##nr 4602614 ##paranr 5500966 5702614 ##preis 205,00 € ##prodart A ##prodjahr 2009 ##prodjahrfwu 2009 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); reel life filmproduktion (München); TV Werk GmbH (München) ##schlag Land, Fremdheit, Muttersprache, Miteinander leben, Sprache, Kultur, Toleranz (Gesellschaft), Englische Sprache, Deutsch, Spanische Sprache, Französische Sprache, Integration, Klasse, Kinder, Welt, Sprachen ##sertitel Kinder aus aller Welt ##sortsertitel KINDER AUS ALLER WELT ##sorttitel KINDER AUS ALLER WELT EINE KLASSE VIELE SPRACHEN ##sprache de ##systemvor 4 Filmsequenzen 2 Grafiken 12 Arbeitsblätter DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien ##text Die Welt, in der Kinder heute aufwachsen, ist von kultureller und sprachlicher Vielfalt geprägt. Der für das FWU neu produzierte Film "Kinder aus aller Welt: Eine Klasse - viele Sprachen" porträtiert, ausgehend von einer vierten Klasse drei Kinder, die neben Deutsch zuhause eine zweite Sprache sprechen. Christa spricht mit ihrer Familie Englisch, Jessica ist in El Salvador geboren und Lukas Mutter kommt aus Frankreich. In ihrer Klasse gibt es außerdem Kinder, die z.B. serbisch, griechisch oder russisch sprechen. Auf adressatengerechte Weise regt der Film an, andere Sprachen und Kulturen im eigenen Erfahrungsbereich zu entdecken. Das Arbeitsmaterial liefert zahlreiche Verwendungsmöglichkeiten für den kompetenzorientierten Einsatz im Unterricht. ##titel Eine Klasse - viele Sprachen ##typ 46 ##urheber Konzeption: Grünecker, Helene; Begleitmaterialautor: Grünecker, Nora; Buch: Rosenstein, Johannes; Regie: Rosenstein, Johannes; Kamera: Beckmann, Thomas; Ton: Kirilow, Konstantin; Musik: Vietze, Thomas; Sprecher: Gröber, Andreas ##url Die beliebtesten Kinderspiele zusammengestellt von den SOS-Kinderdörfern.Magazin "Eltern family" mit Podcasts und Druckvorlagen der wichtigsten Wörter in verschiedenen SprachenMitmach-Lexikon für GrundschulkinderDas Lied "Bruder Jakob" in vielen verschiedenen Sprachen ##verfanf 1.9.2009 ##vorfrecht 1 --- ##adressat E(5-6); A(1) ##beigaben Beiheft: FWU (Grünwald), 2009, 12 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 28007 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602615 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien CD-ROM 66 31755 Mimi die Rechenmaus DVD-Video 46 02614 Kinder aus aller Welt: Eine Klasse - viele Sprachen ##laenge 26 f ##lernziele Die DVD ist sowohl für den Einsatz in der vorschulischen als auch in der schulischen Bildung zu Beginn der 1. Klasse konzipiert. Die Schülerinnen und Schüler können die Zahlen von 0 bis 10 in der richtigen Reihenfolge aufzählen; die Zahlen von 0 bis 10 benennen Zahlen aus der Lebenswelt entdecken, erkennen, deuten und aufschreiben; Vorgänger und Nachfolger der Zahlen von 0 bis 10 spontan nennen (fortgeschritten); die Zahlen einander zuordnen, die zusammen 10 ergeben ("Verliebte Zahlen"; fortgeschritten); Mengen bilden und auszählen (mit Kindern, Gegenständen); Mengen in der Umwelt und am eigenen Körper finden; Mengen vergleichen; Mengen strukturieren (v.a. Zweier- und Fünferstruktur); Menge schätzen und durch Zählen erfassen; Flächenformen benennen: Rechteck, Quadrat, Dreieck, Kreis; Formen in verschiedenen Lagen, Größen, Farben wiedererkennen; Flächenformen in der Umwelt auffinden Flächenformen nach selbst gefundenen und vorgegebenen Kriterien vergleichen und klassifizieren; Figuren und Muster aus geometrischen Grundformen zusammensetzen und beschreiben ##nr 4602615 ##paranr 5500967 5702615 ##preis 225,00 € ##prodart A ##prodjahr 2009 ##prodjahrfwu 2009 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); reel life filmproduktion (München); TV Werk GmbH (München) ##schlag Flächenform, Form, Viereck, Dreieck, Rechteck, Quadrat, Kreis, Ziffer, Vorschule, Zahl, Menge (Mathematik), Geometrische Figur ##sorttitel MATHE MACHT SPASS ##sprache de ##systemvor 5 Filmsequenzen 24 Bilder 16 Arbeitsblätter DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien ##text Die DVD beinhaltet drei neu produzierte Filme zu den Themen "Zahlen bis 10", "Mengen bis 10" und "Formen". Die Filme wurden in einer 1. Klasse gedreht und werden von der animierten Figur Malu, dem kleinen Mathe-Luchs, eingeleitet und abgeschlossen. Zusätzlich befinden sich auf der DVD Video- und Bildmaterialien, um "Zahlen/Mengen/Formen in der Umwelt" zu entdecken und Lieder zum Mitsingen. Die DVD ermöglicht Vor- und Grundschulkindern zu Beginn der 1. Klasse einen spielerischen Einstieg in die Welt der Mathematik und kann zudem auch ErzieherInnen und Lehrkräften als Anregung dienen. Die ausführlichen Arbeitsmaterialien bieten unter anderem Arbeitsblätter, die sich auch zur Differenzierung eignen. ##titel Mathe macht Spaß! ##typ 46 ##urheber Konzeption: Grünecker, Helene; Begleitmaterialautor: Grünecker, Nora; Buch: Grünecker, Helene; Buch: Grünecker, Nora; Regie: Rosenstein, Johannes; Schnitt: Rosenstein, Johannes; Kamera: Linn, Stefan; Ton: Völter, Lisa; Sprecher: Gröber, Andreas ##url Offizielle Internetseite zum Projekt "Mathe 2000", das sich der Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts widmet ##utitel Zahlen, Mengen, Formen ##verfanf 1.9.2009 ##vorfrecht 1 --- ##adressat E(4-5); A(1-5) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2009, 12 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 12001, 280010201 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602616 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 25 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler - hören beim Vorlesen aus Büchern zu, - denken über Texte nach, - nehmen zu Gedanken, Handlungen, Personen Stellung, - können innere Vorstellungsbilder mit vorgegebenen bildlichen Darstellungen zusammenführen und vergleichen, - können Vermutungen über den weiteren Vorgang eines Texts äußern, - können ästhetisch und kreativ mit verschiedenen Texten umgehen, - lernen Techniken der Bildgestaltung kennen und für eigene kreative Vorstellungen zu nutzen, - können das Medium Film nutzen, um daraus Anreize zum Lesen zu gewinnen, - erwerben vermittelt durch Bilder die Bereitschaft, sich Heimat im historischen Kontext vorzustellen. ##nr 4602616 ##paranr 5500968 5702616 ##preis 225,00 € ##prodart A ##prodjahr 2009 ##prodjahrfwu 2009 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Ali Mitgutsch, Kinderbuch, Leseförderung, Ritter ##sertitel Bilderbuchkino ##sortsertitel BILDERBUCHKINO ##sorttitel BILDERBUCHKINO ALI MITGUTSCHS RITTERBUCH ##sprache de ##systemvor Filme: 3 Bilder: 8 Arbeitsblätter: 4 DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien ##text In dieser DVD kann man den beliebten Autor und Künstler Ali Mitgutsch kennenlernen. Sein quirliges "Ritterbuch" gibt die fesselnde Erzählung eines Knappen vom entscheidenden Turnier seines Ritters und vom Überfall auf eine Burg wieder. Die unglaublich vielfältigen und aussagekräftigen Bilder Ali Mitgutschs werden durch die Kamera animiert, dazu wird die Geschichte vorgelesen. Ein Film auch zur Leseförderung! Im DVD-ROM-Teil stehen Arbeitsblätter, didaktische Hinweise und ergänzende Unterrichtsmaterialien zur Verfügung. ##titel Ali Mitgutschs Ritterbuch ##typ 46 ##verfanf 1.8.2009 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(9-13); Q ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 24002050102, 2400404, 2400405, 2400406, 52003 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602617 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien DVD-Video 46 02555 Zeitenwende 1989/90: Von der friedlichen Revolution zur Deutschen Einheit DVD-Video 46 02558 Deutsch-deutsche Geschichte: Umgang mit der NS-Vergangenheit DVD-Video 46 02554 Deutsch-deutsche Geschichte: Jugend in Ost und West DVD-Video 46 02422 Wirtschaft in der DDR DVD-Video 46 02386 Aufstand gegen die Diktatur: DDR 1953 - Ungarn 1956 DVD-Video 46 02556 Die 68er: Demokratie in der Krise? DVD-Video 46 02301 Leben in der DDR DVD-Video 46 02384 Kino trifft Schule: Der Rote Kakadu - Filmausschnitte und Informationsmaterial für den Unterricht DVD-Video 46 32492 Damals in der DDR DVD-Video 46 02301 Leben in der DDR DVD-Video 46 02332 Der Mauerbau im DDR-Unterricht DVD-Video 46 32517 Die Nachrichten ##laenge 35 f ##lernziele Der Themenkomplex "Opposition in der DDR" ist in Allgemeinbildenden Schulen zumeist im Geschichtsunterricht der 9. und/oder 10. Klasse angesiedelt. Die DVD kann auch in den Fächern der Politischen Bildung (Demokratie und Diktatur) und der (Evangelischen) Religionslehre (Kirche und Staat, "als Christ handeln") Verwendung finden. Die Schülerinnen und Schüler können: Biografien von DDR-Oppositionellen nachvollziehen und in größere Zusammenhänge einordnen; Fachkenntnisse zu den Themen "FDJ", "Staatssicherheit" und "Friedensbewegung" anwenden; die Auswirkungen auf die innere Entwicklung und den Alltag der Menschen in der DDR unter den Bedingungen einer Diktatur erläutern; in der Auseinandersetzung mit der Bundesrepublik und der DDR spezielle Erscheinungsformen von Demokratie und Diktatur erkennen; Formen und Rechtfertigung politischer Herrschaft erkennen; Filmdokumente analysieren; unterschiedliche Quellenarten zu einem Thema erkennen, vergleichen und auswerten; moderne Medien (Internet) zur selbstständigen Recherche nutzen und die Qualität der Suchergebnisse bewerten; umfangreichere Recherchen in Teamarbeit anstellen und Ergebnisse präsentieren; elementare Schritte der Interpretation von (Text-) Quellen und der Analyse von Sekundärliteratur sach- und themengerecht anwenden; in Ansätzen begründete Werturteile formulieren. Sie sind sich darüber bewusst, dass Feindbilder Folgen für das gesellschaftliche und politische Handeln haben; dass Grund- und Menschenrechte immer wieder gefährdet sind und in der Demokratie verteidigt und weiterentwickelt werden müssen; dass die demokratische Staatsform als wertvolles Gut zu bewahren ist. ##nr 4602617 ##paranr 5500963 5702617 ##preis 255,00 € ##prodart K ##prodjahr 2009 ##prodjahrfwu 2009 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); bluecan media (Berlin); TV Werk GmbH (München) ##schlag Bürgerbewegung, Bundesrepublik Deutschland, Courage, SED, FDJ, Staatssicherheit, Jena, Berlin, Volksaufstand 17. Juni 1953, Berliner Mauer, Anpassung, Widerstand, Nischengesellschaft, DDR (Gesellschaft/Staat/Geschichte), Demokratie, Diktatur, Opposition, Mut, Kirche (Christenheit), Politischer Widerstand, Friedensbewegung, Frieden, Menschenrechte, Pressefreiheit, Meinungsfreiheit, Biografie ##sorttitel OPPOSITION IN DER DDR ##sprache de ##systemvor 10 Sequenzen 4 interaktive Menüs 13 Bilder DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterial ##text Der neu produzierte Dokumentarfilm "Opposition in der DDR - Biografien des Aufbegehrens" porträtiert das Leben von sechs Menschen, die sich gegen das SED-Regime wandten und stellt dabei die Fragen "Wogegen richteten sich diese Menschen?", "Was brachte sie in die Opposition?" und "Wie reagiert der Staat darauf?" in den Mittelpunkt. Ergänzt um Ausschnitte aus DDR-Bildungsmedien und westdeutscher Berichterstattung sowie quellenreichem Arbeitsmaterial vermittelt die DVD adressatengerecht Sach-, Urteils- und Handlungskompetenz zum Themenkomplex "Opposition in der DDR". Im DVD-ROM-Teil stehen Arbeitsblätter, didaktische Hinweise und ergänzende Unterrichtsmaterialien zur Verfügung. ##titel Opposition in der DDR - Biografien des Aufbegehrens ##typ 46 ##urheber Konzeption: Grünecker, Helene; Konzeption: Maier, Michael; Begleitmaterialautor: Grünecker, Helene; Begleitmaterialautor: Maier, Michael; Buch: Bub, Dieter; Schnitt: Kubitzek, Susanne; Sprecher: von Hauff, Walter ##verfanf 1.7.2009 ##vorfrecht 1 ##vork Die notwendigen Vorkenntnisse differieren auf Grund der chronologischen Abfolge je nach angewählter Sequenz. Um mit dem Film im Ganzen gut arbeiten zu können, sollten die Schülerinnen und Schüler mit dem politischen System und den Grundzügen der Entwicklung in der DDR bis zum Ende der 80er Jahre vertraut sein. --- ##adressat A(8-11); J(12-18) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 12004, 4000102, 40003, 4800601, 4800602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602618 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien DVD-Video 46 10628 Die Welt ist eine "Google" DVD-Video 46 10633 Web 2.0 - aktiv im Netz DVD-Video 46 02467 Neue Medien im Unterricht: Die Römer - Internet im Sachunterricht DVD-Video 46 02468 Neue Medien im Unterricht: München - Schüler erkunden das Internet CD-ROM 66 00610 Kinderbrauser: Einführung ins Internet für Klasse 3 bis 6 ##laenge 21 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler: - kennen und definieren den Begriff "Web 2.0", - beschäftigen sich näher mit Angeboten des Web 2.0 wie Wikipedia und sozialen Netzwerken, - erkennen problematische Aspekte des Web 2.0 und entwickeln eigene Ideen zur sicheren Nutzung, - reflektieren Chancen und Risiken der sozialen Netzwerke, - werden für das Problem des Datenschutzes im Web 2.0 sensibilisiert, - können kritisch hinterfragen, welche persönlichen Informationen im Internet weitergegeben werden sollen und welche nicht, - denken über ihre eigenen Nutzungsgewohnheiten nach, - behandeln rechtliche Grundlagen im Web 2.0 (Persönlichkeitsrechte, Urheberrechte, Strafrecht, Jugendmedienschutz), - werden für das Thema "Mobbing" und "Cyber-Mobbing" sensibilisiert und erfahren Ausprägungen und Folgen von Cyber-Mobbing, - können Möglichkeiten des Schutzes vor Cyber-Mobbing erörtern und sind bereit, sich aktiv gegen Cyber-Mobbing einzusetzen, - können verschiedene Werbeformen im Internet gezielt erkennen und sinnvoll damit umgehen, - kennen Gefahren im Internet und wissen, wie sie sich davor schützen können. ##nr 4602618 ##paranr 5500997 5702618 ##preis 275,00 € ##prodart G ##prodjahr 2009 ##prodjahrfwu 2009 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); bluecan media (Berlin); TV Werk GmbH (München) ##schlag Web 2.0, Communities, Social Communities, Online, Wiki, Cyber-Mobbing, Podcast, Weblog, Internet, Mobbing ##sorttitel MITMACH NETZ CHANCEN UND GEFAHREN IM WEB 2 0 ##sprache de ##systemvor 7 Sequenzen 3 Bilder 11 Arbeitsblätter DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien ##techtext Beiheft extra (Ordner) ##text Online-Communities, Podcasts, Weblogs und Wikis - das Web 2.0 erobert das Internet, und vor allem Kinder und Jugendliche sind von den Möglichkeiten dieses Mitmach-Netzes fasziniert. Dass von dem schwer überschaubaren Angebot auch Gefahren ausgehen können, wird dabei gerade von jungen Menschen kaum bedacht. Mit der Etablierung des Web 2.0 wird es aber immer wichtiger, dass Kinder und Jugendliche diese Risiken kennen und auf ihre Sicherheit achten. Die Didaktische FWU-DVD sensibilisiert für die neuen Risiken, setzt sich mit Vorlieben und Verhaltensweisen von Kindern und Jugendlichen auseinander und regt zum verantwortlichen Umgang mit dem Medium Internet an. Vielseitig einsetzbare Arbeitsblätter, die auf die Inhalte des Hauptfilms abgestimmt sind, ausführliche, thematisch gegliederte Internetlinks, umfangreiche Materialien von klicksafe, Hintergrundinformationen und Verwendungshinweise optimieren die Nutzung der DVD und ihren Einsatz im Unterricht. ##titel Das ~Mitmach-Netz - Chancen und Gefahren im Web 2.0 ##typ 46 ##urheber Konzeption: König, Christina; Begleitmaterialautor: Mörig, Marion; Buch: Rehse, André; Regie: Rehse, André ##verfanf 1.9.2009 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(8-13) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2009, 12 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2200302, 2201102, 2202005 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602619 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 25 f ##lernziele Bezug zu Lehrplänen und Bildungsstandards Die Schülerinnen und Schüler können - naturgeographische Phänomene, Strukturen und Vorgänge im Raum Japan beschreiben und erklären (Plattentektonik), - die Folgen der plattentektonischen Vorgänge (Naturkatastrophen z. B. Erdbeben, Vulkanausbrüche) und deren wirtschaftliche Tragweite erfassen, - die Ursachen und die Auswirkungen der Raumenge Japans begreifen (Bevölkerungsdichte, Mangel an nutzbarem Land), - räumliche Entwicklungsprobleme und -perspektiven Japans erkennen und die Gewinnung von Neuland als Lösungsansatz verstehen, - die Topographie Japans und die naturräumlichen Grundlagen im Überblick beschreiben (z. B. Relief, Ballungsräume), - geographisch relevante Informationen aus verschiedenen Informationsquellen (DVD, Internet, Karte, Foto, Satellitenbild, Grafik) strukturieren, Einsichten herausarbeiten und zielorientiert verknüpfen sowie fach-, situations- und adressatengerecht organisieren und präsentieren. ##nr 4602619 ##paranr 5500937 5702619 ##preis 275,00 € ##prodart A ##prodjahr 2009 ##prodjahrfwu 2009 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); WallertFilm (Göttingen); msm studios münchen (München) ##schlag Fischereiwirtschaft, Naturgefahr, Neuland, Reisanbau, Raumenge, Taifun, Tsunami, Kobe, Kyoto, Tokyo, Ballungsraum, Bevölkerungsdichte, Erdbeben, Großstadt, Landgewinnung, Landwirtschaft, Plattentektonik, Reis, Wirbelsturm, Verkehr, Vulkan, Japan ##sorttitel JAPAN RAUMENGE UND NEULANDGEWINNUNG ##sprache de ##systemvor 14 Sequenzen 61 Bilder 15 Grafiken 9 Arbeitsblätter DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien ##text Der Lebensraum in Japan ist knapp. Millionenstädte, Verkehrswege, Industrieanlagen und landwirtschaftliche Flächen drängen sich auf engstem Raum. Diese Not macht erfinderisch: Durch Abtragungen und Aufschüttungen werden neue nutzbare Flächen gewonnen, an Land wie im Meer. Der neue Film, die Bilder, Karten, Grafiken und Animationen dieser DVD zeigen die Ursachen und Auswirkungen der Raumenge und verschiedene Beispiele der Neulandgewinnung. Im DVD-ROM-Teil stehen umfangreiche Unterrichtsmaterialien zur Verfügung. ##titel Japan - Raumenge und Neulandgewinnung ##typ 46 ##urheber Konzeption: Rank, Manfred; Konzeption: Thielmann, Gabi; Grafik: Güttler, Peter; Grafik: Heidolph, Theiß; Animation: GDTmediendesign Schoschkola; Begleitmaterialautor: Rank, Manfred; Begleitmaterialautor: Wallert, Werner; Foto: Craig, Hanson (fotolia); Foto: Tarrier, Keith (fotolia); Foto: Roben, Rosemary (fotolia); Foto: Xiongmao (fotolia); Foto: Misar, Martina (fotolia); Foto: Delphine (fotolia); Foto: zeJeanMarc (fotolia); Foto: Thomas (fotolia); Foto: Kengelbacher, Peter ; Foto: Dingwell, Donald; Foto: Simmons, Ben (Mauritius); Foto: NASA; Foto: Wikipedia ##verfanf 1.3.2009 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2009, 12 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2200302, 2200901, 2201001, 2201301, 2202005 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602620 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 32 f ##lernziele Bezug zu Lehrplänen und Bildungsstandards Die Schülerinnen und Schüler können - die Topographie Japans und die naturräumliche Grundlagen im Überblick beschreiben (z. B. Relief, Ballungsräume), - naturgeographische Phänomene, Strukturen und Vorgänge im Raum Japan beschreiben und erklären (Plattentektonik), - die Folgen der plattentektonischen Vorgänge (Naturkatastrophen z. B. Erdbeben, Vulkanausbrüche) und deren wirtschaftliche Tragweite erfassen, - die Ursachen für den wirtschaftlichen Aufstieg Japans zur Industriemacht - trotz Rohstoffarmut - erläutern, - die aktuelle Bedeutung Japans als eines der führenden Industrieländer erkennen, - geographisch relevante Informationen aus verschiedenen Informationsquellen (DVD, Internet, Karte, Foto, Satellitenbild, Grafik) strukturieren, Einsichten herausarbeiten und zielorientiert verknüpfen sowie fach-, situations- und adressatengerecht organisieren und präsentieren. ##nr 4602620 ##paranr 5500938 5702620 ##preis 275,00 € ##prodart A ##prodjahr 2009 ##prodjahrfwu 2009 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); WallertFilm (Göttingen); mastering studios münchen (München) ##schlag Bevölkerung, Export, Import, Klein- und Mittelbetrieb, Naturgefahr, Rohstoff, Taifun, Tsunami, Überalterung, Wirtschaftsmacht, Kobe, Tokyo, Tsukuba, Ballungsraum, Bevölkerungsdichte, Bevölkerungsentwicklung, Bildung, Erdbeben, Außenhandel, Naturkatastrophe, Plattentektonik, Wirbelsturm, Tradition, Vulkan, Japan ##sorttitel JAPAN WIRTSCHAFTSMACHT ##sprache de ##systemvor 11 Filmsequenzen 13 Grafiken/Karten/Tabelle 13 Bilder 13 Arbeitsblätter DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien ##text Japan ist ein Land ohne Rohstoffe, das überdies häufig von Naturkatastrophen wie Erdbeben und Vulkanausbrüchen heimgesucht wird. Trotz dieser ungünstigen Bedingungen konnte sich Japan zu einem führenden Industrieland entwickeln. Film, Bilder, Karten und Grafiken dieser DVD thematisieren die Naturrisiken und beleuchten die Ursachen für den Erfolg der japanischen Wirtschaft an verschiedenen Beispielen. Im DVD-ROM-Teil stehen Arbeitsblätter, didaktische Hinweise und ergänzende Unterrichtsmaterialien zur Verfügung. ##titel Japan - Wirtschaftsmacht ##typ 46 ##urheber Konzeption: Rank, Manfred; Konzeption: Thielmann, Gabi; Grafik: Güttler, Peter; Grafik: Heidolph, Theiss; Begleitmaterialautor: Wallert, Werner; Begleitmaterialautor: Rank, Manfred; Begleitmaterialautor: Thielmann, Gabi; Foto: Delphine (fotolia); Foto: Hanson, Craig (fotolia); Foto: Misar, Martina (fotolia); Foto: Razvan, Radu (fotolia); Foto: Robenn, Rosemary (fotolia); Foto: Tarrier, Keith (fotolia); Foto: Thomas (fotolia); Foto: Xiongmao (fotolia); Foto: zeJean-Marc (fotolia); Foto: Dingwell, Donald; Foto: Kengelbacher, Peter; Foto: Münchner Rückversicherung; Foto: NASA; Foto: Wallert, Werner; Foto: Wikipedia ##verfanf 1.6.2009 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2009, 12 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2200302, 2200901, 2200902, 2201001, 2201102, 2201301, 2201303, 2202005 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602621 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 36 f ##lernziele Bezug zu Lehrplänen und Bildungsstandards Die Schülerinnen und Schüler können - die topographische Lage und die räumliche Ausdehnung des Ballungsraums Tokyo beschreiben, - naturgeographische Strukturen und Vorgänge im Raum Japan erklären (Plattentektonik) sowie die Folgen (z. B. Erdbeben, Vulkanausbrüche) und deren wirtschaftliche Tragweite erkennen, - die wirtschaftliche und politische Bedeutung Tokyos erfassen, - die Entwicklung, Probleme und Besonderheiten der Megacity erkennen, - die Auswirkungen der Raumenge Tokyos begreifen und die Gewinnung von Neuland als Lösungsansatz verstehen, -geographisch relevante Informationen aus verschiedenen Informationsquellen (DVD, Internet, Karte, Foto, Satellitenbild, Grafik) strukturieren, Einsichten herausarbeiten und zielorientiert verknüpfen sowie fach-, situations- und adressatengerecht organisieren und präsentieren. ##nr 4602621 ##paranr 5500939 5702621 ##preis 275,00 € ##prodart A ##prodjahr 2009 ##prodjahrfwu 2009 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); WallertFilm (Göttingen); mastering studios münchen (München) ##schlag Agglomeration, Megacity, Naturgefahr, Neulandgewinnung, Reurbanisierung, Tokyo, Yokohama, Ballungsraum, Bevölkerungsentwicklung, Bevölkerungsdichte, Erdbeben, Großstadt, Hafen, Industrie, Metropole, Naturkatastrophe, Plattentektonik, Verkehr, Vulkan, Japan ##sorttitel JAPAN MEGACITY TOKYO ##sprache de ##systemvor 11 Filmsequenzen 15 Grafiken/Karten/Tabelle 13 Bilder 16 Arbeitsblätter ##text Mehr als 37 Millionen Menschen leben im Großraum Tokyo - dem größten Ballungsraum der Erde. Die DVD gibt einen Einblick in die Entwicklung und die wirtschaftliche Bedeutung der pulsierenden Megacity, in der elegante Einkaufsviertel und dörfliche Wohnbezirke nebeneinander liegen, in der der Verkehr auf mehreren Ebenen pulsiert, die aus Raumnot neues Land im Meer aufschüttet und die mit der ständigen Angst vor dem ganz großen Erdbeben leben muss. Im DVD-ROM-Teil stehen Arbeitsblätter, didaktische Hinweise und ergänzende Unterrichtsmaterialien zur Verfügung. ##titel Japan - Megacity Tokyo ##typ 46 ##urheber Konzeption: Thielmann, Gabi; Konzeption: Rank, Manfred; Grafik: Güttler, Peter; Grafik: Heidolph, Theiss; Grafik: Mause, Eva; Begleitmaterialautor: Loewe, Thomas; Begleitmaterialautor: Wallert, Werner; Foto: Hanson, Craig (fotolia); Foto: Mette, Holger (fotolia); Foto: Tarrier, Keith (fotolia); Foto: ko 1 (fotolia); Foto: nicothein (fotolia); Foto: Kengelbacher, Peter; Foto: iStockphoto; Foto: imagebrooker (Mauritius); Foto: Tack, Jochen (Mauritius); Foto: Vidler, Steve (Mauritius); Foto: Münchner Rück; Foto: NASA; Foto: Wikipedia ##verfanf 1.6.2009 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2009, 16 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2000101, 200010202, 2000105, 2200302, 2200901, 2201001, 2201301, 2201302, 2202302 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602622 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 54 f ##lernziele Bezug zu Lehrplänen und Bildungsstandards Die Schülerinnen und Schüler können - die Besiedlung, Raumerschließung und Bevölkerungszusammensetzung einer US-amerikanischen Großstadt ergründen, - die funktionale und sozialräumliche Gliederung nordamerikanischer Großstädte erkennen und analysieren, - physiognomische Merkmale, Viertelsbildung, Verkehrsprobleme einer nordamerikanischen Stadt ermitteln, - alte und neue Industriegebiete, strukturelle Veränderungen und räumliche Verlagerungen am Beispiel der zweitgrößten amerikanischen Stadt untersuchen, - die Gefährdung durch Naturkatastrophen und ihre sozioökonomischen Auswirkungen recherchieren (Erdbeben und Waldbrände), - geographisch relevante Informationen aus verschiedenen Informationsquellen (DVD, Internet, Karte, Foto, Satellitenbild, Grafik) strukturieren, Einsichten herausarbeiten und zielorientiert verknüpfen sowie fach-, situations- und adressatengerecht organisieren und präsentieren. ##nr 4602622 ##paranr 5500940 5702622 ##preis 275,00 € ##prodart A ##prodjahr 2009 ##prodjahrfwu 2009 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); heckl entertainment and media productions (Ingolstadt); msm studios münchen (München) ##schlag Bevölkerung, ethnische Segregation, Gated Communities, Megacity, Naturgefahr, Städtische Prozesse, Stadtmodell, USA, Verkehrsgeographie, Ballungsraum, Bevölkerungsentwicklung, Erdbeben, Kalifornien, Naturkatastrophe, Nordamerika, Plattentektonik, Stadtbild, USA (Staat), Los Angeles ##sorttitel LOS ANGELES ##sprache de; en ##text Los Angeles ist eine Stadt der Kontraste - einerseits stadtgewordener amerikanischer Traum und schillerndes Zentrum der Filmindustrie, andererseits Einwanderermetropole mit massiven sozialen, ökologischen und stadtplanerischen Problemen. Ethnische Ghettos existieren hier neben den Gated Communities der Superreichen, Sweatshops neben Downtown Los Angeles, dem Zentrum der ökonomischen Macht. Die Didaktische FWU-DVD zeigt die vielen Gesichter dieser zweitgrößten Stadt Amerikas und bettet sie in einen größeren stadtgeographischen Zusammenhang ein. Die DVD ist zweisprachig (deutsch/englisch) und eignet sich auch für den Einsatz im bilingualen Unterricht (Geographie/Englisch) und im Englischunterricht. Im DVD-ROM-Teil stehen Arbeitsblätter, didaktische Hinweise und ergänzende Unterrichtsmaterialien zur Verfügung. ##titel Los Angeles ##typ 46 ##urheber Konzeption: Quarch, Henrike; Grafik: Klaus, Albert; Begleitmaterialautor: Quarch, Henrike; Begleitmaterialautor: Loewe,Thomas; Foto: Bev (fotolia); Foto: Weed, Brian (fotolia); Foto: Marchant, Xavier (fotolia); Foto: Panosian, Greg (iStockphoto); Foto: Münchner Rück; Foto: NASA; Foto: Bucurescu, Alexandra (Pixelio) ##verfanf 1.7.2009 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2009, 12 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2200601, 2200602, 2201898, 2202005, 2202303, 22080 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602624 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 40 f ##lernziele Bezug zu Lehrplänen und Bildungsstandards Die Schülerinnen und Schüler können - die Grundzüge des Klimas und der Luftzirkulation der maritimen Tropen und Nordamerikas erfassen; - die Entstehungsprozesse eines Tornados und eines tropischen Wirbelsturms beschreiben und erklären; - die Unterschiede und Gemeinsamkeiten von Tornados und tropischen Wirbelstürmen erkennen; - die regionale Verbreitung von Tornados und tropischen Wirbelstürmen beschreiben und ihren Zusammenhang mit der Entstehung erklären; - den Zusammenhang zwischen Klimawandel und Wetterextremen erfassen; - erkennen, wie sich Naturrisiken durch menschliches Verhalten zu Umweltkatastrophen entwickeln; - die Zunahme von verheerenden Naturkatastrophen als mögliche Ursache des globalen Klimawandels erfassen; - geographisch relevante Informationen aus dem DVD-Inhalt herausarbeiten; - die aus der DVD gewonnenen Informationen mit anderen geographischen Informationen (z. B. aus dem Atlas oder dem Internet) verknüpfen. ##nr 4602624 ##paranr 5500987 5702624 ##preis 275,00 € ##prodart K ##prodjahr 2009 ##prodjahrfwu 2009 ##prodland D; A ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Ernst Klett Verlag GmbH (Gotha); ZDF (Mainz); Langbein & Partner (Wien); mastering studio münchen GmbH (München) ##schlag Hurrikan, Naturgewalt, Orkan, Sturm, Taifun, Tornado, Tornado-Allee, Tropensturm, Vorhersage, Willy-Willy, Zugbahn, Zyklon, Golfküste, Karibik, Pazifischer Ozean, USA, Gewitter, Wind, Subtropen, Wirbelsturm, Tropen, Wetter, Atlantik, Australien (Kontinent), Florida, Indischer Ozean, Pazifik, Nordamerika, Ostasien, Südasien, USA (Staat) ##sorttitel TROPISCHE WIRBELSTUERME UND TORNADOS TROPICAL STORMS AND TO ##sprache de; en ##systemvor 10 Filmsequenzen; 9 Bilder; 5 Grafiken; 9 Arbeitsblätter; DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien ##text Tropische Wirbelstürme und Tornados zählen weltweit zu den Naturgefahren mit dem höchsten Schadenspotenzial. Dies hat Hurrikan Katrina im Jahr 2005 mehr als deutlich gemacht. Doch wie entstehen solche Wirbelstürme? Und wodurch unterscheiden sie sich von Tornados? Diesen und anderen Fragen wird anhand von Filmen, anschaulichen Animationen, Bildern und Grafiken nachgegangen. Die DVD ist zweisprachig (deutsch/englisch) und eignet sich auch für den Einsatz im bilingualen Unterricht (Geographie/Englisch). Im DVD-ROM-Teil stehen Arbeitsblätter, didaktische Hinweise und ergänzende Unterrichtsmaterialien zur Verfügung. ##titel Tropische Wirbelstürme und Tornados / Tropical Storms and Tornadoes ##typ 46 ##urheber Konzeption: Thielmann, Gabi; Konzeption: Rank, Manfred; Grafik: Ernst Klett Verlag; Begleitmaterialautor: Loewe, Thomas; Foto: White, Chris (fotolia); Foto: victor zastol'skiy (fotolia); Foto: Parker Deen (iStockPhoto); Foto: danny zhan (iStockPhoto); Foto: Pgiam (iStockPhoto); Foto: Claassen, David ; Foto: NASA; Foto: Zinser, Joe ##verfanf 1.10.2009 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(8-13) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2009, 12 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2201001, 2201002, 2201898, 4800507, 4800510 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602625 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 24 f ##lernziele Bezug zu Lehrplänen und Bildungsstandards Die Schülerinnen und Schüler können - Begriffe und Aufgaben der Bevölkerungsgeographie erörtern und wesentliche Fachbegriffe zur Beschreibung und Analyse von Bevölkerungsbewegungen korrekt anwenden; - die wesentlichen Merkmale der Bevölkerungsentwicklung Deutschlands der letzten 100 Jahre wiedergeben; - wichtige Einflussfaktoren für das generative Verhalten in Deutschland und in anderen Staaten nennen; - Modelle zukünftiger Bevölkerungsentwicklungen interpretieren und Zusammenhänge zwischen der demografischen Entwicklung und den daraus resultierenden Problemen herstellen; - Bevölkerungspyramiden und -statistiken interpretieren; - aus aktuellen Entwicklungen wie Bevölkerungsrückgang, Überalterung und Ausbildungswanderung Rückschlüsse auf Konsequenzen für den eigenen Lebensbereich ziehen; - regionale Unterschiede der Bevölkerungsentwicklung in Deutschland präzisieren. ##nr 4602625 ##paranr 5500943 5702625 ##preis 275,00 € ##prodart K ##prodjahr 2009 ##prodjahrfwu 2009 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Max-Planck-Gesellschaft zu Förderung der Wissenschaften e.V.; Max-Planck-Institut für demografische Forschung; Herbert Hackl (Fürstenfeldbruck); mastering studio münchen GmbH (München) ##schlag Altersstatistik, Bevölkerung, Bevölkerungspyramide, Binnenwanderung, Demografie, demografischer Wandel, Fertilität, Generationsvertrag, Migration, Mortalität, Überalterung, Zuwanderung, Alterspyramide, Bevölkerungsentwicklung, Mobilität, Deutschland ##sertitel Forschung macht Schule ##sortsertitel FORSCHUNG MACHT SCHULE A ##sorttitel BEVOELKERUNGSENTWICKLUNG IN DEUTSCHLAND ##sprache de ##systemvor 11 Kurzfilme; 12 Grafiken; 7 Arbeitsblätter; DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien ##text Menschen werden geboren, sie ziehen um, sie sterben: Diese drei Faktoren - Fertilität, Mobilität und Mortalität - bestimmen die Größe und die Zusammensetzung einer Bevölkerung. In Deutschland werden seit Jahrzehnten immer weniger Kinder geboren, die Bevölkerungszahl ist - wie in den meisten Industrienationen - rückläufig und wird nur durch Zuwanderung stabil gehalten. Die DVD beleuchtet die Ursachen, die sich hinter den Zahlen und Statistiken verbergen und erklärt die Prozesse und Folgen, die sich daraus ergeben. Das umfangreiche Zusatzmaterial verdeutlicht wichtige Zusammenhänge und Entwicklungen. Der DVD-ROM-Teil umfasst Arbeitsblätter, didaktische Hinweise und ergänzende, aktuelle Informationsmaterialien. ##titel Bevölkerungsentwicklung in Deutschland ##typ 46 ##urheber Konzeption: Quarch, Henrike; Grafik: Max-Planck-Institut für demografische Forschung; Foto: Kempf, Michael (fotolia); Begleitmaterialautor: Quarchk Henrike ##verfanf 1.12.2009 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(5-13); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2009, 16 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0800703, 2200301, 2200302, 2200401, 2200402, 2200801, 2201301, 2201501, 22017, 2201803, 2201898, 64013 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602626 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 28 f ##lernziele Bezug zu Lehrplänen und Bildungsstandards Die Schülerinnen und Schüler können: - den Luv- und Lee-Effekt in der Niederschlagsverteilung in Gebirgen erklären; - den gegenwärtigen Wandel der Nutzung des Harzes beschreiben und erklären; - am Beispiel ausgewählter Nutzungsformen Mensch-Umwelt-Beziehungen problembezogen erörtern und reflektieren; - die Auswirkungen des Nutzungswandels in Mittelgebirgen beurteilen; - Kriterien der Bewertung des Nutzungskonfliktes zwischen wirtschaftlicher Nutzung und Naturschutz nennen; - die Bedeutung wasserbautechnischer Maßnahmen in Vergangenheit und Gegenwart einordnen; - geographisch relevante Informationen aus der DVD herausarbeiten; - die aus der DVD gewonnenen Informationen mit anderen geographischen Informationen (z. B. aus dem Atlas oder dem Internet) verknüpfen; - einfache geographische Sachverhalte in Struktur- und Verlaufsskizzen darstellen. ##nr 4602626 ##paranr 5500944 5702626 ##preis 205,00 € ##prodjahr 2009 ##prodjahrfwu 2009 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Technische Universität Dresden Medienzentrum und Fachrichtung Geowissenschaften; mastering studios münchen GmbH (München) ##schlag Bergwerk, Brocken, Hochwasserschutz, Pultscholle, Pumpspeicherkraftwerk, Stromerzeugung, Tourismus, Walpurgisnacht, Bergbau, Erz, Goethe; Johann Wolfgang von, Harz (Gebirge), Holzwirtschaft, Mittelgebirge, Nationalpark, Artenschutz, Umweltschutz, Stausee, Energieerzeugung, Strukturwandel, Fremdenverkehr, Trinkwasser, Verwitterung, Wald, Wasserwirtschaft ##sertitel Naturräume Deutschlands ##sortsertitel NATURRAEUME DEUTSCHLANDS A ##sorttitel HARZ ##sprache de ##systemvor 11 Arbeitsblätter 11 Filmsequenzen 3 Grafiken / Karten 16 Bilder DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien ##text Die deutschen Mittelgebirge sind ein Mosaik verschiedenster Landschaften. Sie sind gekennzeichnet durch waldbedeckte Höhenzüge, karge Hochflächen und früh industrialisierte, dicht besiedelte Täler. Im Mittelpunkt dieser DVD steht der Harz - das höchste Gebirge Norddeutschlands. Der Film sowie die Zusatzmaterialien stellen diese Landschaft vor, erläutern ihre Entstehung, das Klima und die Bedeutung als "Regenfänger" und "Wasserspeicher", thematisieren die Entwicklung des Bergbaus sowie des Fremdenverkehrs in dieser Region. Im DVD-ROM-Teil stehen Arbeitsblätter, didaktische Hinweise und ergänzende Unterrichtsmaterialien zur Verfügung. ##titel Der ~Harz ##typ 46 ##urheber Konzeption: Rank, Manfred; Konzeption: Thielmann, Gabi; Grafik: Güttler, Peter; Grafik: Mause, Eva; Grafik: Zimmermann, Ingrid; Grafik: Grundschule Friedrichsfehn; Grafik: Lencer (Wikipedia); Fachberatung: Frank, Friedhelm; Begleitmaterialautor: Rank, Manfred; Foto: Goos_Lar (fotolia); Foto: Frank; Foto: Güttler, Susanne (fotolia); Foto: Kuehni (fotolia); Foto: Kühne, Daniel (fotolia); Foto: Kosaric, Diana (fotolia); Foto: Müller, Jens (fotolia); Foto: Rumscheid, David (fotolia); Foto: Sester, Reinhard (fotolia); Foto: Tralesta (fotolia); Foto: UlliF (fotolia); Foto: Witschel, Undine (fotolia); Foto: hsvrs (iStockphoto); Foto: Weber, Andreas (iStockphoto); Foto: Harzer Verkehrsverband; Foto: Thielmann, Gabi; Foto: Sigl, Walter ##verfanf 1.9.2009 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(5-13); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2009, 12 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2200901, 2200902, 2201102, 2201302, 2201501, 2201502, 2201803 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602627 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 22 f ##lernziele Bezug zu Lehrplänen und Bildungsstandards Die Schülerinnen und Schüler können - die Krisen und den Wandel in altindustrialisierten Verdichtungsräumen in Deutschland und Europa nachvollziehen; - den Strukturwandel in einem alt- bzw. schwerindustrialisierten Raum am Beispiel des Ruhrgebietes erkennen und begründen; - die strukturellen Veränderungen im Ruhrgebiet erkennen und darstellen; - die Disparitäten in den Ballungsräumen Deutschlands beschreiben und begründen; - die Kriterien der Bewertung des Übergangs von traditioneller Nutzung (Bergbau, Eisen- und Stahlindustrie) zu einer modernen Dienstleistungsstruktur nennen; - geographisch relevante Informationen aus dem DVD-Inhalt herausarbeiten; - die aus dem DVD-lnhalt gewonnenen Informationen mit anderen geographischen Informationen (z. B. aus dem Atlas oder dem Internet) verknüpfen. ##nr 4602627 ##paranr 5500945 5702627 ##preis 255,00 € ##prodart K ##prodjahr 2009 ##prodjahrfwu 2009 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Ernst Klett Verlag GmbH (Gotha); Lopane Film (München); mastering studio münchen GmbH (München) ##schlag Bergwerk, Halde, Industriedenkmal, Kulturhauptstadt, Landschaftspark, Zeche, Bottrop, Ballungsraum, Bergbau, Dienstleistungen, Freizeit, Industriegebiet, Metropole, Migration, Stahl, Steinkohle, Steinkohlenbergbau, Strukturwandel, Essen (Stadt), Oberhausen, Ruhrgebiet ##sorttitel RUHRGEBIET IM WANDEL ##sprache de ##systemvor 10 Filmsequenzen; 14 Bilder; 3 Grafiken; 6 Arbeitsblätter; DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien ##text Jahrzehntelang war das Ruhrgebiet durch Steinkohleförderung, Eisen- und Stahlhütten geprägt und wurde so zum größten Ballungsraum Deutschlands. Mit dem Rückgang des Bergbaus ging ein kontinuierlicher Strukturwandel einher. Heute reihen sich Gewerbe- und Industriebetriebe, Hightech-Standorte, Wohngebiete, Freizeitanlagen und Verkehrsflächen, aber auch Hochschulen, Industriedenkmäler, Museen und Theater fast lückenlos aneinander. Im Jahre 2010 trägt Essen stellvertretend für die Region den Titel "Kulturhauptstadt Europas". Bilder, Karten und Grafiken ergänzen den Film. Im DVD-ROM-Teil stehen Arbeitsblätter, didaktische Hinweise und weitere Unterrichtsmaterialien zur Verfügung, die helfen, das Thema zu festigen und zu vertiefen. ##titel Das ~Ruhrgebiet im Wandel ##typ 46 ##urheber Konzeption: Thielmann, Gabi; Konzeption: Rank, Manfred; Grafik: Ernst Klett Verlag; Grafik: Güttler, Peter; Grafik: Heidolph, Theiss; Begleitmaterialautor: Rank, Manfred; Foto: Güttler, Tino (fotolia); Foto: Ray (fotolia); Foto: Billy3 (iStockphoto); Foto: Bühne, Horst W.; Archiv: Thyssen Krupp AG; Foto: CentrO Management GmbH; Archiv: Stadt Herne; Foto: Maximilianpark Hamm GmbH; Foto: RAG (www.reviermeister,de); Foto: Stadtbildstelle Essen; Foto: WFG Herne; Foto: Blossey 2009; Grafik: RVR ##verfanf 1.10.2009 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(7-13); Q ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 220, 2200901, 2200902, 2201001, 2201102, 2201301, 2201303, 2202205, 480, 4800502 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602628 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 21 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler können: - Südafrika mit seinen ethnischen, politischen und wirtschaftlichen Entwicklungsproblemen und Perspektiven kennenlernen. - Gemeinsamkeiten und Unterschiede für das Leben von Menschen in unterschiedlichen Natur- und Kulturräumen erkennen. - die aus der DVD gewonnenen Informationen mit anderen geografischen Informationen (z. B. aus dem Internet) verknüpfen - aktuelle Meldungen über die Republik Südafrika sammeln und im Unterricht vorstellen - aus der historischen Entwicklung der Republik Südafrika heraus Erfolge und Probleme insbesondere auf wirtschaftlichem und politischem Sektor erklären - die Zusammensetzung der Bevölkerung nach ihrer Zugehörigkeit zu unterschiedlichen Ethnien erfassen und damit zusammenhängende Entwicklungen, Probleme und Lösungsansätze diskutieren - sich zum Zusammenleben von Menschen unterschiedlicher ethnischer Gruppen positionieren (Empathie und Perspektivwechsel). ##nr 4602628 ##paranr 5500946 5702628 ##preis 255,00 € ##prodart A ##prodjahr 2009 ##prodjahrfwu 2009 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Afrika, AIDS, Apartheid, Armut, Bevölkerungsgruppe, Bodenschatz, Bure, Diamant, Fußball, Fußball-WM, Fußball-Weltmeisterschaft, Gold, Homeland, HIV, Johannesburg, Kapstadt, Kruger Nationalpark, Nelson Mandela, Pretoria, Safari, Savanne, Soweto, Subtropen, Tourismus, Township, Weltmeisterschaft ##sorttitel SUEDAFRIKA LAND DER VIELFALT LAND DER GEGENSAETZE ##sprache de ##text Südafrika ist ein Land der Vielfalt und der Kontraste, wirtschaftlich weit entwickelt und multikulturell. Die DVD vergleicht den Alltag von zwei Jugendlichen, 15 Jahre nach dem Ende der Apartheid, beleuchtet Gegensätze und Gemeinsamkeiten und gibt ein vielfältiges Bild des ersten afrikanischen Staates, der 2010 eine Fußballweltmeisterschaft ausrichten soll. Im DVD-ROM-Teil stehen Arbeitsblätter, didaktische Hinweise und ergänzende Unterrichtsmaterialien zur Verfügung. ##titel Südafrika - Land der Vielfalt, Land der Gegensätze ##typ 46 ##verfanf 1.8.2009 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A (8-13) ##bildliste 5 Filme 11 Bilder 1 Grafik ##fsk oA ##geb 1000405, 1000702 ##laenge 20 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler erwerben grundlegendes Fachwissen über Säure-Base-Reaktionen; entwickeln ein inneres Bild der beteiligten Teilchen und können dieses Modell zur Deutung der Stoffeigenschaften einsetzen; können die häufig entstehende Frage "Was passiert eigentlich, wenn man Säure und Base zusammenkippt?" mit Hilfe der Vorkenntnisse beantworten; können durch Messungen und mit Modellen das Geschehen auf Teilchenebene erarbeiten; erkennen Fragestellungen aus der Biologie wieder und können Zusammenhänge aufzeigen; entwickeln aktuelle, lebensweltbezogene Fragestellungen, die mit Hilfe der Erkenntnisse beantwortet werden können; können arbeitsteilig Fragestellungen entwickeln, bearbeiten, strukturieren und ihre Ergebnisse schließlich im Team mit den Medien der DVD präsentieren. ##lieferant Medieninstitut der Länder ##nr 4602629 ##preis 255,00 € ##prodjahr 2009 ##prodland D ##schlag Aminosäure, Ampholyt, Autoprotolyse, Base, Ionenprodukt, Natronlauge, Neutralisation, pH-Wert, Proton, Protonenakzeptor, Protonendonator, Salzsäure, Säure, Wasser ##sprache de ##text Der dritte Teil der FWU-Serie zum Thema "Säure und Base" behandelt die Ampholyte nach der Bronsted´schen Säure-Base-Theorie. Zu pH-Wert und Neutralisation bieten die entsprechenden Kapitel jeweils Filme differenziert nach Sekundarbereich I und II an. So ist die didaktische DVD sowohl geeignet, um in den unteren Jahrgangsstufen die notwendigen Informationen für den Umgang mit Indikatoren zu liefern, als auch im Gymnasium den pH-Wert aus dem Ionenprodunkt des Wassers herzuleiten. Zur Vertiefung und Festigung des Erlernten stehen DVD-ROM-Teil Arbeitsblätter, didaktische Hinweise und ergänzende Unterrichtsmaterialien zur Verfügung. ##titel Säure und Base III Ampholyte, pH-Wert und Neutralisation ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A (8-13) ##bildliste 3 Filmsequenzen 22 Bilder ##fsk oA ##geb 1000405, 1000701, 1000702 ##laenge 23 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler erwerben grundlegendes Fachwissen über Säure-Base-Reaktionen; entwickeln ein inneres Bild der beteiligten Teilchen und können dieses Modell zur Deutung der Stoffeigenschaften einsetzen; können durch Messungen und mit Modellen das Geschehen auf Teilchenebene erarbeiten; lernen Untersuchungsmethoden (Titration) kennen, können die entsprechende Apparatur selbst aufbauen und die quantitative Untersuchung selbst durchführen; aktivieren vorhandenes Fachwissen aus anderen Fachbereichen wie Sport und Biologie; entwickeln aktuelle, lebensweltbezogene Fragestellungen, die mit Hilfe der Erkenntnisse beantwortet werden können; können chemische Sachverhalte recherchieren; arbeitsteilig Fragestellungen entwickeln, bearbeiten, strukturieren und ihre Ergebnisse letztlich im Team mit den Medien der DVD präsentieren. ##lieferant Medieninstitut der Länder ##nr 4602630 ##preis 255,00 € ##prodjahr 2009 ##prodland D ##schlag Base, Blut, Essigsäure, Indikator, Kohlensäure, Milchsäure, Natronlauge, pH-Wert, Puffer, Proton, Protonenakzeptator, Protonendonator, Salzsäure, Säure, Säurestärke, Titration ##sprache de ##text Der vierte Teil der FWU-Serie "Säure und Base" bietet nach Sekundarbereich I und II differenzierte Filme, Animationen und Grafiken zum Thema "starke und schwache Säuren und Basen" sowie zur Titration und zu den Puffern an. Ausblicke aug die Bedeutung z.B. von Titrationen in der Forschung und von Puffern in der Natur runden diese Didaktische DVD ab. Arbeitsmaterialien im DVD-ROM-Teil unterstützen eine Wissensabfrage und Ergebnissicherung. ##titel Säure und Base IV Säurestärke, Titration und Puffer ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(5-13); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2009, 12 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0400802, 0400803, 0400804, 04014, 1000503 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602631 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 f ##lernziele Bezug zu Lehrplänen und Bildungsstandards Die Schülerinnen und Schüler können - ein Experiment planen, vorbereiten und selbstständig durchführen; - geeignete Verfahren und Geräte auswählen und sicher mit diesen umgehen; - Zusammenhänge zwischen den Gegebenheiten im Labor und möglichen Gefahren erkennen; - selbstständig die grundlegenden Sicherheitsvorkehrungen im Labor bedienen; - mit Chemikalien sicher umgehen und nach dem Experimentieren fachgerecht entsorgen; - im Falle eines Brandes, bei Glasbruch oder Verletzungen schnell und sicher reagieren; - mithilfe der R- und S-Sätze Gefahren und Risiken im Labor abschätzen und Maßnahmen für Ihre eigene Sicherheit treffen. ##nr 4602631 ##paranr 5500952 5702631 ##preis 255,00 € ##prodjahr 2009 ##prodjahrfwu 2009 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); heckl entertainment and media productions (Ingolstadt); mastering studio münchen GmbH (München) ##schlag Labor, Sicherheitsvorkehrung, Schutzbrille, Sicherheit (allgemein), Feuer ##sorttitel LABORFUEHRERSCHEIN SICHERES EXPERIMENTIEREN IM UNTERRICHT ##sprache de ##systemvor 3 Filmsequenzen; 1 Interaktives Menü; 3 Arbeitsblätter; 1 Interaktive Übung für Whiteboard; DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien ##text Experimentieren macht Spaß, kann aber auch gefährlich sein. Diese Didaktische FWU-DVD klärt mit anschaulichen Szenen und Vorführungen der Feuerwehr über mögliche Gefahren beim Experimentieren auf. Der sichere Umgang mit Chemikalien und Geräten im Chemieunterricht wird ebenso behandelt wie die sorgsame Planung von Versuchen und die fachgerechte Entsorgung von Chemikalien. Am Ende gibt es einen "Kleinen Laborführerschein", der die Schülerinnen und Schüler befähigt, Gefahren beim Experimentieren zu erkennen und zu vermeiden. Im ROM-Teil stehen neben Arbeitsmaterial und Sicherheitshinweisen ein zusätzlicher interaktiver "Großer Laborführerschein" zur Verfügung. ##titel Laborführerschein ##typ 46 ##urheber Konzeption: Weirauch, Katja; Begleitmaterialautor: Weirauch, Katja ##utitel Sicheres Experimentieren im Unterricht ##verfanf 1.10.2009 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(9-13) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2009, 12 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 1000503, 1000504, 1000702 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602632 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 f ##lernziele Bezug zu Lehrplänen und Bildungsstandards Die Inhalte der DVD können dazu beitragen, folgende Kompetenzen zu erwerben: Die Schülerinnen und Schüler - begreifen, was Makromoleküle sind; - kennen drei verschiedene Möglichkeiten, Polymere herzustellen; - beschreiben die typischen Verknüpfungen bei Kettenmolekülen; - verwenden Formelschemata zur Beschreibung von Makromolekülen; - kennen Versuche zu den Polyreaktionen; - lernen den Unterschied zwischen Thermoplasten, Duroplasten und Elastomeren; - wissen drei wichtige Verwertungsmöglichkeiten für Kunststoffe; - erfassen den Zusammenhang zwischen makromolekularer Struktur und Eigenschaften; - unterscheiden zwischen Kunststoffen aus nachwachsenden Rohstoffen und petrochemischen Rohstoffen; - können Strukturprinzipien erfassen und Vorhersagen über das Verhalten von Kunststoffen machen; - bewerten die unterschiedlichen Einsatzmöglichkeiten von Kunststoffen; - wägen Vor- und Nachteile des Kunststoffrecyclings ab. ##nr 4602632 ##paranr 5500953 5702632 ##preis 275,00 € ##prodart G ##prodjahr 2009 ##prodjahrfwu 2009 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Lopane Film (München); mastering studio münchen GmbH (München) ##schlag Elastomer, Monomer, Nylon, PET, Polyamid, Polyaddition, Polykondensation, Polyester, Polymer, Polymerisation, Polyurethan, Polyvinylchlorid, Pyrolyse, Thermoplast, Duroplaste, Kunststoffe, Recycling ##sorttitel KUNSTSTOFFE MONOMER UND POLYMER ##sprache de ##systemvor 4 Filmsequenzen; 7 Bilder; 11 Grafiken; 28 Arbeitsblätter; 2 Interaktive Lexika (Powerpoint); DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien ##text Mit ihren speziellen Eigenschaften haben Kunststoffe unser Leben stark verändert. Als Werkstoffe nach Maß ersetzen sie vielfach herkömmliche Materialien wie Glas oder Stahl. Diese Didaktische FWU-DVD zeigt anschaulich, wie aus Einzelbausteinen langkettige Moleküle werden. Die Vielfalt der Kunststoffe ebenso wie der wichtige Aspekt der Wiederverwertung werden eingehend behandelt. Zusätzlich steht im DVD-ROM-Teil umfangreiches Arbeitsmaterial - darunter Arbeitsblätter, zwei interaktive Lexika und didaktische Hinweise - zur Verfügung. ##titel Kunststoffe - Monomer und Polymer ##typ 46 ##urheber Konzeption: Müller, Anne; Grafik: Gewehr, Heike (e-synergy); Begleitmaterialautor: Plaß, Christa; Begleitmaterialautor: Markert, Eva; Begleitmaterialautor: Müller, Anne; Foto: Reitz-Hofmann, Birgit (fotolia); Foto: asaflow (fotolia); Foto: Kolodziej, Kalle (fotolia); Foto: Wierzba, Volker (fotolia); Foto: Roick, Reinalde (fotolia); Foto: Yong Hian Lim (fotolia); Foto: antonio guariglia (fotolia); Foto: design56 (fotolia); Foto: Luxian (fotolia); Foto: double_p (iStock) ##verfanf 1.10.2009 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(6-10) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2009, 12 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 38003 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602633 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 47 f ##lernziele Bezug zu Lehrplänen und Bildungsstandards Die Schülerinnen und Schüler - erkennen geometrische Körper in der Umwelt und beschreiben diese fachgerecht, - entwickeln ihr räumliches Vorstellungsvermögen weiter, - erfassen charakteristische Eigenschaften von geometrischen Objekten und können Beziehungen zwischen Objekten analysieren, - erkennen geometrische Körper auch aus ihrer Netzdarstellung, - operieren gedanklich mit Strecken, Flächen und Körpern, - nutzen bei der Volumenmessung das Grundprinzip des Messens, - wählen Einheiten von Größen situationsgerecht aus, - festigen ihre Kenntnisse über Flächen- bzw. Raummessung beim Bestimmen von Oberflächeninhalten und Volumina, - verstehen die Formeln zur Berechnung des Oberflächeninhalts und des Volumens von Quadern, Prismen, Zylindern, Pyramiden, Kegeln und Kugeln und können diese herleiten, - berechnen den Oberflächeninhalt und das Volumen von einfachen Körpern und können ihr Wissen bei der Volumenberechnung zusammengesetzter Körper anwenden. ##nr 4602633 ##paranr 5500960 5702633 ##preis 275,00 € ##prodjahr 2009 ##prodjahrfwu 2009 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); ModernLearning GmbH (Berlin) ##schlag Deckfläche, Grundfläche, Kegel, Kugel, Mantelfläche, Prisma, Pyramide, Quader, Seitenfläche, Volumen, Volumenberechnung, Würfel, Zylinder, Geometrische Figur, Rauminhalt ##sorttitel VOLUMENBERECHNUNG ##sprache de ##systemvor 18 Kurzfilme 21 Grafiken 7 Arbeitsblätter 12 Interaktive Übungen für Whiteboards DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien ##text Ob es um das Befüllen von Gefäßen geht, das Beladen eines Containers oder das Betanken eines Fahrzeugs - im Alltag haben wir ständig mit Rauminhalten zu tun. Wie aber lässt sich das Volumen der verschiedenen Körper berechnen? Die Kurzfilme und die Animationen zeigen anschaulich, wie die Formeln für die Berechnung von Quadern, Prismen, Zylindern, Pyramiden und Kegeln hergeleitet werden können. Die bewusst einfach gehaltenen Animationen und grafischen Darstellungen konzentrieren sich auf das Wesentliche und eignen sich neben dem Einsatz im Unterricht gut zum eigenständigen Erarbeiten der Inhalte. Im DVD-ROM-Teil stehen zahlreiche Aufgaben zur Verfügung, die helfen, das Thema zu üben und zu festigen. Interaktive Übungen erlauben besondere Einsatzmöglichkeiten am Whiteboard. ##titel Volumenberechnung ##typ 46 ##urheber Konzeption: Quarch, Henrike; Grafik: Dornhauer, Katrin; Grafik: ModernLearning GmbH; Fachberatung: Brust, Christian; Fachberatung: Ruther, Ralf; Begleitmaterialautor: Quarch, Henrike ##verfanf 1.11.2009 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2009, 12 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 38004 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602634 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 27 f ##lernziele Bezug zu Lehrplänen und Bildungsstandards Die Schülerinnen und Schüler können - Daten systematisch sammeln, anordnen und übersichtlich darstellen; - Daten bewerten und aus ihnen Schlüsse ziehen; - Häufigkeitsverteilungen hinsichtlich ihrer Lage- und Streumaße auswerten; - die Begriffe Zufallsversuch, Ergebnis, Ergebnismenge, Ereignis, absolute und relative Häufigkeit korrekt anwenden; - den Unterschied zwischen den Begriffen Ergebnis und Ereignis erklären; - den Begriff Wahrscheinlichkeit verstehen; - Zufallsexperimente erkennen und auswerten; - Baumdiagramme erstellen und interpretieren; - Wahrscheinlichkeiten von Ereignissen bei Laplace-Versuchen mithilfe von Baumdiagrammen bzw. durch geschicktes Abzählen ermitteln; - Wahrscheinlichkeiten bei mehrstufigen Zufallsexperimenten berechnen; - die Pfad- und Summenregel korrekt anwenden; - das Gesetz der großen Zahl erklären. ##nr 4602634 ##paranr 5500961 5702634 ##preis 275,00 € ##prodjahr 2009 ##prodjahrfwu 2009 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); ModernLearning GmbH (Berlin) ##schlag Abweichung, arithmetisches Mittel, Baumdiagramm, Ereignis, Ergebnismenge, Häufigkeit, Häufigkeitsverteilung, Median, Mittelwert, Modalwert, Modus, Pfadregel, Summenregel, Umenmodell, Zentralwert, Zufall, Laplace; Pierre Simon de, Wahrscheinlichkeit (Mathematik) ##sorttitel BESCHREIBENDE STATISTIK UND WAHRSCHEINLICHKEITSRECHNUNG ##sprache de ##systemvor DVD-Teil: 6 Kurzfilme, 22 Grafiken; DVD-ROM-Teil: 13 Arbeitsblätter PDF, 11 Übungen interaktiv ##text Lohnt es sich, Lotto zu spielen? Diese Frage muss jeder für sich selbst entscheiden, doch zumindest die Wahrscheinlichkeit für sechs Richtige lässt sich mathematisch berechnen. Und auch der Prozentsatz der erfolgreichen Lottospieler lässt sich ermitteln. Anhand der Didaktischen FWU-DVD wird in die Grundbegriffe der beschreibenden Statistik und der Wahrscheinlichkeitsrechnung eingeführt. Die Kurzfilme erklären verschiedene Modelle zur Beschreibung von Zufallsexperimenten mit dem Ziel, Prognosen über deren Ausgang zu ermöglichen. Die bewusst einfach gehaltenen Animationen und grafischen Darstellungen konzentrieren sich auf das Wesentliche und eignen sich neben dem Einsatz im Unterricht gut zum eigenständigen Erarbeiten der Inhalte. Im DVD-ROM-Teil stehen zahlreiche Aufgaben zur Verfügung, die helfen, das Thema zu üben und zu festigen. Interaktive Übungen erlauben besondere Einsatzmöglichkeiten am Whiteboard. ##titel Beschreibende Statistik und Wahrscheinlichkeitsrechnung ##typ 46 ##urheber Konzeption: Quarch, Henrike; Konzeption: Müller, Anne; Grafik: Dornhauer, Katrin; Grafik: ModernLearning GmbH; Fachberatung: Ruther, Ralf; Begleitmaterialautor: Quarch, Henrike ##utitel Eine Einführung ##verfanf 1.12.2009 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(8-13) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2009, 12 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 38002, 38003 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602635 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 25 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen anhand von alltäglichen Beispielen erkennen, dass Probleme ihrer Erfahrungswelt mathematisiert und unter Verwendung ihnen bekannter Sachverhalte gelöst werden können. Sie sollen geometrische Sachverhalte rechnerisch erfassen sowie bekannte Lösungsstrategien (z. B. Umformen von Gleichungen) anwenden. Die Trigonometrie vertieft den Zusammenhang zwischen Algebra und Geometrie. Das Lösen von Sachproblemen kann somit vertiefend behandelt werden. Zudem sollen die Schülerinnen und Schüler Beweise als Mittel zur Bestätigung mathematischer Gesetze anerkennen und einfache Beweise selbstständig erarbeiten. ##nr 4602635 ##paranr 5500962 5702635 ##preis 275,00 € ##prodjahr 2009 ##prodjahrfwu 2009 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); ModernLearning GmbH (Berlin) ##schlag Bogenmaß, Dreieck, Einheitskreis, Gradmaß, Kosinus, Kosinussatz, Sinus, Sinussatz, Tangens, Geometrische Figur, Winkelfunktionen ##sorttitel TRIGONOMETRIE SINUS KOSINUS UND CO ##sprache de ##systemvor 7 Filme; 31 Grafiken; 23 Arbeitsblätter; 3 Interaktive Übungen für Whiteboard; DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien ##text Keine Angst vor Sinus, Kosinus und Tangens, vor Dreiecken und den bestimmten Verhältnissen von Seiten und Winkeln! Die Didaktische FWU-DVD veranschaulicht die trigonometrischen Funktionen mit zahlreichen Beispielen aus dem Alltag. Dabei wird deren Bedeutung ebenso beleuchtet wie die Herleitung am Einheitskreis. Im DVD-ROM-Teil stehen zahlreiche Aufgaben zur Verfügung, die helfen, das Thema zu üben und zu festigen. Interaktive Übungen erlauben besondere Einsatzmöglickeiten am Whiteboard. ##titel Trigonometrie - Sinus, Kosinus und Co. ##typ 46 ##urheber Konzeption: Müller, Anne; Grafik: Dornhauer, Katrin; Grafik: ModernLearning GmbH; Begleitmaterialautor: Müller, Anne; Begleitmaterialautor: Loewe, Thomas; Foto: http://de.wikipedia.org/wiki/ (Datei: Eratosthenes.jpg) ##verfanf 1.10.2009 ##vorfrecht 1 ##vork Notwendige und hilfreiche Vorkenntnisse sind die Kongruenzabbildungen mit ihrer Längen- und Winkeltreue. Grundkenntnisse geometrischer Figuren werden ebenso vorausgesetzt wie der Satz des Pythagoras, die Bestimmung von Winkelgrößen, der Neben- und Scheitelwinkelsatz, das Konstruieren von Dreiecken sowie das Lösen und Umformen von Gleichungen. --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2009, 12 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0800603 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602636 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 23 f ##lernziele Bezug zu Lehrplänen und Bildungsstandards Die Schülerinnen und Schüler sollen - das Gehirn als die zentrale Steuerungseinheit des Menschen begreifen; - die Grundprinzipien der Funktionsweise des menschlichen Nervensystems verstehen; - den Aufbau des menschlichen Gehirns und die Funktionen der einzelnen Hirnteile kennen lernen; - die Bedeutung des Gehirns in Bezug auf die Evolution der Lebewesen erkennen; - die Wahrnehmung als aktiven Vorgang im Gehirn verstehen; - Grundkenntnisse über Erwerb und Speicherung von Wissen erwerben; - Methoden der Hirnforschung kennen; - biologisch relevante Informationen aus verschiedenen Informationsquellen strukturieren, Einsichten herausarbeiten und zielorientiert verknüpfen sowie fach-, situations- und adressatengerecht organisieren und präsentieren. ##nr 4602636 ##paranr 5500954 5702636 ##preis 295,00 € ##prodart K ##prodjahr 2009 ##prodjahrfwu 2009 ##prodland D; A ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Bundesministerium für Unterricht, Kunst und Kultur (Wien); Gerald Kargl GmbH Filmproduktion (Wien); mastering studio münchen GmbH (München) ##schlag Zentralnervensystem, ZNS, Neuron, Großhirn, Großhirnrinde, Kortex, Gehirn, Nervensystem, Nervenzellen, Synapse, Wahrnehmung (Sinnesorgane), Lernen, Gedächtnis, Evolution ##sorttitel GEHIRN ##sprache de ##systemvor 21 Arbeitsblätter 5 Fillmsequenzen 9 Bilder 8 Grafiken DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien ##text Das Gehirn ist das zentrale Organ des menschlichen Körpers. Der Film beschreibt den Aufbau und die Funktionsweise unseres Gehirns. Es wird außerdem gezeigt, wie es sich im Laufe der Evolution verändert hat und wie Neurobiologen heute die Vorgänge im Gehirn untersuchen. Zahlreiche Grafiken, Fotos und Texte können zur Vertiefung des Themas im Unterricht genutzt werden. Im DVD-ROM-Teil stehen Arbeitsblätter, didaktische Hinweise und ergänzende Unterrichtsmaterialien zur Verfügung. ##titel Das ~Gehirn ##typ 46 ##urheber Konzeption: Süß. Michael; Foto: Beal, John A (Wikipedia); Foto: Bourrichon (Wikipedia); Foto: Lajos Repasi (iStockphoto.com); Grafik: Kaulitzki, Sabastian (fotolia); Grafik: MingQi, Yang (fotolia); Grafik: Ahvo, Janne (iStockphoto.com); Grafik: LadyofHats (Wikipedia); Grafik: James.mcd.nz) (Wikipedia); Grafik: Süß, Michael; Grafik: Szankovich, Edeltraud; Grafik: Friedl, Dagmar; Begleitmaterialautor: Süß, Michael ##verfanf 1.9.2009 ##vorfrecht 1 --- ##adressat Sek I (5 - 10) ##fsk oA ##geb 080050401, 080050404, 0800703, 64001, 64006, 64007 ##laenge 20 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen Fließgewässer als Lebensraum entdecken; erkunden und charakterisieren einen ausgewählten Lebensraum (Bach) und erkennen die Wechselbeziehungen zwischen den Lebewesen; können Ökosysteme und Biosphäre als System erklären; sollen Leben als Indikator für Gewässergüte kennenlernen; lernen, ein Gewässer zu bewerten; lernen, dass Lebewesen bezüglich Bau und Lebensweise an ihre Umwelt angepasst sind; sollen die wechselseitigen Einflüsse zwischen Mensch und Fluss und deren ökologische Konflikte erkennen; sollen Lösungsmöglichkeiten für diese Problematik kennenlernen und den Stellenwert von Renaturierungsmaßnahmen beurteilen; sollen mithilfe der zahlreichen Filmsequenzen, Bilder und Informationstexte die Inhalte der DVD erschließen und im Rahmen von Kurzreferaten oder im Unterrichtsgespräch mit den Mitschülern diskutieren. ##nr 4602637 ##preis 255,00 € ##prodjahr 2009 ##prodland D ##schlag Äsche, Bach, Barbe, Brachse, Fisch, Fließgewässer, Fluss, Forelle, Lebensraum, Ökosystem, Uferschwalbe, Vogel, Wasser ##sprache de ##text Fließgewässer sind ein zentraler Bestandteil der Natur. Sie bilden ein eigenes Ökosystem mit besonders angepassten Pflanzen und Tieren. In den letzten Jahrzehnten sind viele naturnahe Fließgewässer verändert, begradigt, verbaut und bisweilen sogar umgeleitet oder zerstört worden. Am Beispiel einer gefährdeten Vogelart, der Uferschwalbe, wird im Film gezeigt, wie ein intaktes Ökosystem den unterschiedlichsten Tier- und Pflanzenarten das Überleben sichert. Im DVD-ROM-Teil stehen Arbeitsblätter, didaktische Hinweise und weitere Unterrichtsmaterialien zur Verfügung, die helfen, das Thema zu festigen und zu vertiefen. ##titel Ökosystem Fließgewässer ##typ 46 ##utitel Lebensraum für die Uferschwalbe ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(9-13); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2009, 12 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0800101, 0800102, 0800402, 08080, 64008 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602638 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 33 f ##lernziele Bezug zu Lehrplänen und Bildungsstandards Das Thema "Gentechnik" ist in den Lehrplänen für Biologie in den Sekundarbereichen I und II vorgesehen (Jahrgangsstufen 9 bis 13). Neben den methodischen Grundlagen soll vor allem eine kritische Diskussion der Chancen und Risiken dieser Technologie im Mittelpunkt stehen. Kompetenzbereich Fachwissen: Die Schülerinnen und Schüler sollen - die wissenschaftlichen Grundlagen der Grünen Gentechnik verstehen; - erkennen, welche Chancen sich durch diese Technologie ergeben und welche Risiken berücksichtigt werden müssen; - die Chancen und Risiken der Grünen Gentechnik im Vergleich zu anderen landwirtschaftlichen Produktionsmethoden kennen lernen. Kompetenzbereich Beurteilung/Bewertung: Die Schülerinnen und Schüler sollen - Argumente für und gegen die Nutzung der Grünen Gentechnik verstehen und bewerten; - einen Vergleich zu anderen landwirtschaftlichen Produktionsmethoden herstellen. Kompetenzbereich Methoden: - Kenntnis von Informationsquellen - Fähigkeit der Informationsgewinnung und Informationsauswertung Kompetenzbereich Kommunikation: Die Schülerinnen und Schüler sollen mithilfe der zahlreichen Filmsequenzen, Bilder und Informationstexte die Inhalte der DVD erschließen und im Rahmen von Kurzreferaten oder im Unterrichtsgespräch mit den Mitschülern diskutieren. ##nr 4602638 ##paranr 5500956 5702638 ##preis 295,00 € ##prodart K ##prodjahr 2009 ##prodjahrfwu 2009 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Visions Unlimited Medien GmbH (München) ##schlag Gentechnologie, Gentechnik, Biotechnologie, Genmanipulation, Gen, Saatgut, Kartoffel, Mais, Nahrung, Nahrungsmittel, Artenvielfalt, Resistenz ##sorttitel GENFOOD CHANCEN UND RISIKEN DER GRUENEN GENTECHNIK ##sprache de; en ##systemvor 9 Filmsequenzen (deutsch/englisch); 1 Animation (deutsch); 1 Kurzfilm (deutsch); 5 Menüs (deutsch/englisch); 11 Bilder/Texte (deutsch); DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien ##text Im Mittelpunkt der DVD stehen Fragen zur "Grünen Gentechnik". Befürworter und Gegner von genetisch veränderten Nutzpflanzen kommen zu Wort und vertreten ihren Standpunkt. Die DVD vermittelt ein Grundverständnis der biologischen Vorgänge und behandelt wissenschaftliche, ökologische und wirtschaftliche Aspekte der Grünen Gentechnik. Der Film regt an, Sichtweisen zu diskutieren und argumentativ Stellung zu beziehen. Im ROM-Teil der DVD stehen Arbeitsblätter, didaktische Hinweise und ergänzende Unterrichtsmaterialien zur Verfügung. Die DVD enthält auch eine englische Fassung des Hauptfilms und eignet sich deshalb für den Einsatz im bilingualen Unterricht. ##titel Genfood - Chancen und Risiken der Grünen Gentechnik ##typ 46 ##urheber Redaktion: Pechan, Paul; Redaktion: Bohle, Heidi; Redaktion: Bilfinger, Martin; Redaktion: Süß, Michael; Konzeption: Süß, Michael; Foto: Digital_Zombie (fotolia); Foto: Perez, Jose Raul (fotolia); Foto: Poth, Martin (fotolia); Foto: Farida (fotolia); Foto: Casais, Jorge (fotolia); Foto: Ratzer, Reinhold (fotolia); Foto: Spectral-Design (fotolia); Foto: Hoppe, Sven (fotolia); Foto: Food (fotolia); Foto: Dron (fotolia); Foto: Kwolek, Grzegorz (fotolia); Foto: Rebel (fotolia); Foto: The Humanitarian Board for Golden Rice; Begleitmaterialautor: Süß, Michael ##verfanf 1.7.2009 ##vorfrecht 1 ##vork Kenntnisse aus der Genetik sind für das Verständnis der DVD von Vorteil. --- ##adressat A(7-13); Q ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0800701, 0800703, 64001, 64006, 64016 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602639 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 43 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler können die Funktionsweisen von Nahrungsketten erfassen; die Abhängigkeiten von Lebewesen untereinander sowie die Abhängigkeiten der Meereslebewesen von den Bedingungen des Meeresraumes erläutern; die ökologischen Gefahren der wirtschaftlichen Nutzung der Meere erkennen; Informationen aus Karten entnehmen und im Internet recherchieren; ökologische Nahrungsbeziehungen in geeigneter Form visualisieren; die Sensibilität mariner Ökosysteme gegenüber anthropogener Eingriffe bewerten; die Auswirkungen menschlicher Eingriffe auf das Ökosystem Meer beinschätzen und kritisch bewerten; Handlungsempfehlungen geben für einen nachhaltigen Umgang mit den Ressourcen des Meeres. ##nr 4602639 ##paranr 5500957 5702639 ##preis 255,00 € ##prodart K ##prodjahr 2009 ##prodjahrfwu 2009 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Biologische Pumpe, Hochsee, Kaltwasserkoralle, Korallenriff, Lebensraum, Licht, Mangrove, Meer, Meeresströmung, Nahrungskette, Nahrungsnetz, Nahrungspyramide, Offenes Meer, Ozean, Plankton, Salzgehalt, Schelfmeer, Schwarzer Raucher, Tangwald, Tiefsee, Überfischung, Watt, Weltmeer ##sorttitel WETMEERE LEBENSRAUM OZEAN ##sprache de ##text Die Ozeane sind die ältesten und zugleich produktivsten Ökosysteme der Welt. Sensationelle Filmaufnahmen gewähren Einblicke in die oft extremen Lebensräume. Sie berichten über winzige Planktonorganismen und Bartenwale, über Salzwiesen, Tangwälder und Korallenriffe, über Thunfische, Hammerhaie und bizarre Fische der Tiefsee, über Fressen und Gefressen werden aber auch über die Gefährdung der oft einzigartigen Lebensgemeinschaften. Im ROM-Teil der didaktischen DVD stehen Arbeitsblätter und ergänzende Unterrichtsmaterialien zur Verfügung. ##titel Weltmeere - Lebensraum Ozean ##typ 46 ##verfanf 1.9.2009 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2009, 12 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0800101, 0800103, 0800605, 2400201 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602640 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 27 f ##lernziele Bezug zu Lehrplänen und Bildungsstandards Die Schülerinnen und Schüler - kennen Belege für die Evolution; - können wichtige Methoden der Evolutionsforschung beschreiben; - lernen Hypothesen und wichtige Entwicklungsschritte zur stammesgeschichtlichen Entwicklung des Menschen kennen; - erkennen, dass die Vorstellung eines fortlaufenden Evolutionsgeschehens durch zahlreiche Indizien gestützt wird; - begreifen die Einordnung des Menschen in das natürliche System; - erhalten Kenntnis von Informationsquellen; - erwerben die Fähigkeit der Informationsgewinnung und Informationsauswertung; - sollen mithilfe der zahlreichen Filmsequenzen, Bilder und Informationstexte die Inhalte der DVD erschließen und im Rahmen von Kurzreferaten oder im Unterrichtsgespräch mit den Mitschülern diskutieren. ##nr 4602640 ##paranr 5501113 5702640 ##preis 275,00 € ##prodjahr 2009 ##prodjahrfwu 2009 ##prodland D; GB ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); BBC (London) / Pro Sieben (München); mastering studios münchen GmbH (München) ##schlag Faustkeil, Hominisation, Homo ergaster, Homo habilis, Homo heidelbergensis, Homo rudolfensis, Jäger, Paläoanthropologie, Paranthropus, Riesenhirsch, Sammler, Australopithecus, Evolution, Feuer, Höhlenmalerei, Homo erectus, Homo sapiens, Klima, Mammut, Mensch, Neandertaler, Ostafrika, Sprache ##sorttitel EVOLUTION DES MENSCHEN ##sprache de ##systemvor 8 Filmsequenzen; 1 Grafik; 13 Bilder; 4 Arbeitsblätter; DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien ##text Wie wurde der Mensch zum Menschen? Vor etwa sieben Millionen Jahren trennte sich in Ostafrika die Entwicklungslinie der Hominiden von den Menschenaffen. Mehr als ein Dutzend Arten von Vormenschen entstanden und breiteten sich in Afrika aus. Vor etwa zwei Millionen Jahren tauchte der erste Vertreter der Gattung Homo auf - der erste Mensch. Der Hauptfilm schildert eindrucksvoll die stammesgeschichtliche Entwicklung des Menschen, die Herstellung der ersten Werkzeuge und die Beherrschung des Feuers. Arbeitsblätter, didaktische Hinweise und viele weitere Materialien im ROM-Teil unterstützen den Einsatz der DVD im Unterricht. ##titel Die ~Evolution des Menschen ##typ 46 ##urheber Konzeption: Süß, Michael; Grafik: Süß, Michael; Begleitmaterialautor: Bilfinger, Martin; Bearbeitete Fassung: Latzel, Monika; Bearbeitete Fassung: FWU; Foto: Legg, Rich; Foto: Meyke, Birgit; Foto: Rama (Wikipedia); Foto: Modesto, Mario (Wikipedia); Foto: Ximenez, Pedro (Wikipedia); Foto: Nrkpan (Wikipedia); Foto: Durova (Wikipedia); Foto: Scheer, Stefan (Wikipedia); Foto: Roche, Thomas (Wikipedia); Foto: Somma, Ryan (Wikipedia); Foto: Bechly, Günter (Wikipedia) ##verfanf 1.10.2009 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(5-11); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2009, 12 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 080050101, 080050102, 080050104, 08005040502, 0800703, 2200602, 2202401, 64004, 64006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602641 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 27 f ##lernziele Bezug zu Lehrplänen und Bildungsstandards Die DVD "Eisbären im Klimawandel" eignet sich für den Einsatz in verschiedenen Themenbereichen des Biologie- und des Geographieunterrichts. Biologie: Im Sekundarbereich I kann der Unterrichtsfilm im Rahmen des Themenkomplexes "Säugetiere: Merkmale, Lebensweise, Anpassung" genutzt werden. Das Thema "Klimawandel", auf das die Materialien der DVD speziell eingehen, ist in den Lehrplänen der Sekundarbereiche I und II an verschiedenen Stellen vorgesehen (u. a.: Globale Umweltfragen, Schutz der Erdatmosphäre, Bedeutung und Gefährdung von Ökosystemen). Geographie: Das Thema "Klimawandel" ist in den Lehrplänen meist für die Klassen 10/11 vorgesehen (z. B. "Ökosysteme und anthropogene Eingriffe"). Das Thema "Die kalten Zonen / Polargebiete" wird ebenfalls meist in den Klassen 10/11 behandelt. Die DVD stellt typische Eigenschaften und Probleme der Polargebiete vor. Kompetenzbereich Fachwissen: Die Schülerinnen und Schüler sollen - Lebensraum, Merkmale und Verhaltensweisen des Eisbären kennen lernen; - verschiedene Ursachen und Folgen des Klimawandels beschreiben können; - verstehen, warum der Klimawandel eine große Gefahr für die Eisbären darstellt. Kompetenzbereich Beurteilung/Bewertung: Die Schülerinnen und Schüler sollen Ursachen und Folgen des Klimawandels verstehen und Schlussfolgerungen daraus ziehen. Kompetenzbereich Methoden: - Kenntnis von Informationsquellen - Fähigkeit der Informationsgewinnung und Informationsauswertung Kompetenzbereich Kommunikation: Die Schülerinnen und Schüler sollen mithilfe der zahlreichen Filmsequenzen, Bilder und Informationstexte die Inhalte der DVD erschließen und im Rahmen von Kurzreferaten oder im Unterrichtsgespräch mit den Mitschülern diskutieren. ##nr 4602641 ##paranr 5500958 5702641 ##preis 275,00 € ##prodart F ##prodjahr 2009 ##prodjahrfwu 2009 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); NDR Naturfilm (Hamburg); mastering studios münchen (München) ##schlag Eisbär, Raubtier, Säugetier, Robbe, Walross, Arktis, Polargebiet, Nordpol, Klima, Klimawandel, Treibhauseffekt ##sorttitel EISBAEREN IM KLIMAWANDEL ##sprache de ##systemvor 3 Filmsequenzen; 3 Animationen; 4 Menüs; 20 Interaktive Seiten; 15 Bilder; 1 Karte; 4 Grafiken; DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien ##text Der Eisbär ist das größte Landraubtier der Erde. Er ist optimal an den Lebensraum Arktis angepasst. Sein bevorzugtes Jagdrevier sind die riesigen Eisflächen der Nordpolarmeere. Doch aufgrund des Klimawandels schrumpft das Eis von Jahr zu Jahr. Der Hauptfilm zeigt das Leben der Eisbären und die zunehmende Bedrohung ihres Lebensraums. Zusätzliche Animationen, Grafiken und Bilder vertiefen das Thema und gehen speziell auf Ursachen und Folgen des Klimawandels ein. Im DVD-ROM-Teil stehen Arbeitsblätter, didaktische Hinweise und ergänzende Unterrichtsmaterialien zur Verfügung. ##titel Eisbären im Klimawandel ##typ 46 ##urheber Konzeption: Süß, Michael; Grafik: Heidolph, Theiss; Grafik: Wikipedia; Grafik: Süß, Michael; Foto: outdoorsman (fotolia); Foto: Willmünder, Ulrich (fotolia); Foto: Lehmann (fotolia); Foto: Baque, Achim (fotlia); Foto: TheDman (istockphoto); Foto: Pitcher, John (istockphoto); Foto: Gomez, David T. (istockphoto); Foto: Delvoye, Karel (istockphoto); Foto: kajetan (istockphoto); Foto: Divis, Markus (istockphoto); Foto: Broek, Rob (istockphoto); Foto: Putchenko, Kirill (istockphoto); Foto: NDR Naturfilm; Begleitmaterialautor: Süß, Michael ##verfanf 1.7.2009 ##vorfrecht 1 ##vork Es sind keine speziellen Vorkenntnisse nötig. --- ##adressat A(7-13) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2009, 12 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2200201, 4601401, 4601403 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602642 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 f ##lernziele Bezug zu Lehrplänen und Bildungsstandards Schülerinnen und Schüler können - den räumlichen Aufbau des Sonnensystems beschreiben, - unter Verwedung der Astronomischen Einheit Entfernungen im Sonnensystem erfassen, - die Bewegungen der Planeten und anderer Himmelskörper beschreiben und die Keplerschen Gesetze auf die Bewegung anwenden, - die wahren und scheinbaren Bewegungen des Mondes erkennen und die Entstehung von Mondphasen und Finsternissen erklären, - die wechselseitigen Gravitationswirkungen zwischen den Himmelskörpern darlegen, - die Planeten anhand ihrer Besonderheiten und typischen Merkmale unterscheiden sowie wesentliche physikalische Eigenschaften und Oberflächenformen erläutern, - die Erde aufgrund ihrer physikalischen Eigenschaften einordnen, - die wichtigsten Unterschiede zwischen den erdartigen und jupiterartigen Planeten erkennen, - die Sonne als einen aus relativ geringer Entfernung beobachtbaren Stern charaktiersieren. ##nr 4602642 ##paranr 5500947 5702642 ##preis 295,00 € ##prodart K ##prodjahr 2009 ##prodjahrfwu 2009 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Ernst Klett Verlag GmbH (Gotha); MMCD NEW MEDIA GmbH (Düsseldorf) ##schlag Asteroiden, Kosmos, Merkur, Neptun, Planetenbahn, Planetensystem, Raumfahrt, Sonnensystem, Stern, Universum, Uranus, Weltraum, Zwergplanet, Astronomie, Erde, Gezeiten, Gravitation, Jahreszeiten, Jupiter, Weltall, Mars, Meteor, Mond, Mondfinsternis, Mondphase, Planeten, Weltraumfahrt, Saturn, Sonne, Sonnenfinsternis, Venus ##sorttitel SONNENSYSTEM ##sprache de ##systemvor 8 Filmsequenzen; 25 Bilder; 13 Grafiken; 10 Arbeitsblätter; 5 Interaktionen; DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien ##text Warum gibt es Tag und Nacht, Sommer und Winter? Diese Phänomene lassen sich verstehen, wenn man die Stellung und Bewegung der Erde im Sonnensystem kennt. Die didaktische DVD begreift die Erde als Himmelskörper und stellt die anderen Planeten des Sonnensystems vor. Bei der Behandung der Planeten stehen ihre Bewegungen und wesentlichen physikalischen Eigenschaften im Vordergrund. Auch die anderen Objekte des Planetensystems werden überblicksartig vorgestellt und ihre räumliche Verteilung und ihre Bewegungen werden beschrieben. Umfangreiches Arbeitsmaterial und interaktive Übungen im ROM-Teil ergänzen die didaktische DVD. ##titel Das ~Sonnensystem ##typ 46 ##urheber Konzeption: Thielmann, Gabi; Konzeption: Quarch, Henrike; Grafik: MMCD; Grafik: Ernst Klett Verlag; Grafik: FWU; Begleitmaterialautor: Thielmann, Gabi; Foto: ESA; Foto: Krochuk, Roman (fotolia); Foto: chrisharvey (fotolia); Foto: Wong Sze Fei (fotolia); Foto: Starshaya, Ekaterina (fotolia); Foto: Cordier, Jean-Jacques (fotolia); Foto: Danti, Andrea (fotolia); Foto: Morris, Terry (fotolia) ##verfanf 1.10.2009 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(9-13); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2009, 12 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 4600902, 4600904, 64010, 64015 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602643 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 24 f ##lernziele Bezug zu Lehrplänen und Bildungsstandards Die Schülerinnen und Schüler können: - die Bedeutung der Kernenergie als eine von vielen Möglichkeiten der Energiegewinnung erschließen; - Alpha-, Beta- und Gammastrahlen unterscheiden und die Wirkung radioaktiver Strahlung auf Materie abschätzen (Ionisation); - natürliche und künstliche Radioaktivität unterscheiden, die Gefahren ionisierender Strahlen erkennen und anhand moderner Informationsmedien Schutzmaßnahmen dagegen recherchieren. - die Entdeckungsgeschichte der Radioaktivität grob skizzieren, Kernumwandlungen beschreiben und den Unterschied zwischen einer kontollierten und einer unkontrollierten Kettenreaktion erkennen; - die technische Nutzung der aus Kernumwandlungen gewonnenen Energie beschreiben und in der Fachsprache formulieren; - ein Bewusstsein für die gesellschaftliche Relevanz der Kernenergie entwickeln; - das Für und Wider der Kernenergienutzung kritisch reflektieren und ihre Position mit fachlich fundierten Argumenten untermauern. ##nr 4602643 ##paranr 5500988 5702643 ##preis 255,00 € ##prodjahr 2009 ##prodjahrfwu 2009 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Bayerischer Rundfunk (München); mastering studios münchen GmbH (München) ##schlag Atomkraft, Atomkraftgegner, Atomkraftwerk, Castor, Endlagerung, GAU, Ionisierende Strahlung, Kernenergie, Kernschmelze, Kernspaltung, Reaktor;, Tschernobyl, Zwischenlagerung, Kernkraftwerk, Kernspaltung, Radioaktivität, Reaktorkatastrophe ##sorttitel KERNENERGIE ##sprache de ##systemvor 9 Filmsequenzen: 9 10 Arbeitsblätter 5 Bilder 1 Karte 12 Grafiken 1 Animation DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien ##text Selten werden energiepolitische Fragen so emotional diskutiert, wie die Frage nach Chancen und Risiken der Kernenergie. Einer Emotionalisierung der Debatte soll mithilfe dieser didaktischen FWU-DVD entgegengewirkt werden. Anschauliche Animationen beschreiben die Nutzung der Kernenergie und Interviews mit Kernkraftbetreibern und Kernkraftgegnern stellen die verschiedenen Positionen in ausgewogener Form dar. Dabei wird die Funktionsweise verschiedener Reaktortypen ebenso erklärt wie potenzielle Probleme bei der Zwischen- und Endlagerung. Der Fall einer Kernschmelze wird simuliert. Im DVD-ROM-Teil stehen Arbeitsblätter, didaktische Hinweise und ergänzende Unterrichtsmaterialien zur Verfügung. ##titel Kernenergie ##typ 46 ##urheber Konzeption: Quarch, Henrike; Grafik: Gewehr, Heike (e-synergy); Grafik: Bundesamt für Strahlenschutz; Foto: Wikimedia; Foto: iStockphoto; Foto: NASA; Fachberatung: Bergmann, Roland; Fachberatung: Kersting, Wolfgang; Begleitmaterialautor: Quarch, Henrike ##verfanf 1.8.2009 ##vorfrecht 1 ##vork Der grundsätzliche Aufbau eines Atomkerns sowie der Arbeits- und Energiebegriff sollten bekannt sein. Weitere Grundlagen und relevanten Zusammenhänge werden im Film erklärt bzw. können mit den vorhandenen Arbeitsblättern, Grafiken und Bildern aufgearbeitet werden (Arbeitsmaterial im ROM-Teil der DVD). --- ##adressat A(6-10); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2009, 12 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 4600102 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602644 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 31 f ##lernziele Bezug zu Lehrplänen und Bildungsstandards Die Schülerinnen und Schüler - erschließen die Bedeutung von Geschwindigkeit und Beschleunigung als Folge heutiger Fortbewegungsvielfalt, - führen Bewegungsänderungen von Körpern auf das Wirken von Kräften zurück, - können die physikalischen Größen "Geschwindigkeit" und "Beschleunigung" beschreiben, - erkennen physikalische Zusammenhänge (z. B. zwischen Zeit und Geschwindigkeit), führen einfache Rechnungen durch und stellen die Zusammenhänge in Diagrammen dar, - können Geschwindigkeiten in verschiedene Einheiten umrechnen und so miteinander vergleichen, - lernen verschiedene Methoden zur Geschwindigkeitsbestimmung auf dem Wasser und an Land kennen, - erkennen den Unterschied zwischen Momentan- und Durchschnittsgeschwindigkeit, - führen einfache Rechnungen zur gleichmäßig beschleunigten Bewegung durch, - erkennen das Phänomen der Fallbeschleunigung. ##nr 4602644 ##paranr 5500948 5702644 ##preis 255,00 € ##prodjahr 2009 ##prodjahrfwu 2009 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); SchwabenFilm (Stuttgart); mastering studio münchen GmbH (München) ##schlag Bewegungsart, Bewegungsdiagramm, Fallbeschleunigung, Ortsfaktor, Weg, Beschleunigung, Bewegung (Physik), Mechanik, Geschwindigkeit, Zeit ##sorttitel KOERPER IN BEWEGUNG GESCHWINDIGKEIT UND BESCHLEUNIGUNG ##sprache de ##systemvor 9 Filmsequenzen; 7 Grafiken; 7 Bilder; 9 Arbeitsblätter; DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien ##text Was ist eigentlich Geschwindigkeit und wie kann sie mathematisch ausgedrückt werden? Anhand der Didaktischen FWU-DVD lernen die Schülerinnen und Schüler den physikalischen Begriff der Geschwindigkeit kennen und verstehen diese als zurückgelegte Strecke pro Zeit. Mittels alltagsbezogener Beispiele im Film können Bewegungsabläufe analysiert werden und gleichförmige von ungleichförmigen Bewegungen unterschieden werden. Anknüpfend an die Grundbegriffe wird die Deutung von Bewegungsdiagrammen vermittelt. ##titel Körper in Bewegung - Geschwindigkeit und Beschleunigung ##typ 46 ##urheber Konzeption: Quarch, Henrike; Grafik: SchwabenFilm; Grafik: Kayser, Steffen; Grafik: Schnurr, Andrea; Grafik: Hristova, Velina; Grafik: Gewehr, Heike; Fachberatung: Müller, Werner; Begleitmaterialautor: Quarch, Henrike; Foto: dmbaker (iStockphoto); Foto: dtpearson (iStockphoto); Grafik: JohnCarnemolla (iStockphoto) ; Foto: Lazareva (iStockphoto); Foto: photosfromafrica (iStockphoto); Foto: photo 75 (iStockphoto); Foto: shelbjstew (iStockphoto); Foto: simonox (iStockphoto) ##verfanf 1.10.2009 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(7-10); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2009, 12 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 4600104 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602645 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 35 f ##lernziele Bezug zu Lehrplänen und Bildungsstandards Die Schülerinnen und Schüler können - die Bedeutung einfacher Maschinen als eine Möglichkeit der Arbeitserleichterung erschließen, - Hebel, Flaschenzug & Co. als Grundprinzip für die Funktionsweise einfacher Maschinen erkennen, - Aufbau und Funktionsweise von Hebel, Flaschenzug & Co. beschreiben, - die Gesetzmäßigkeit beim Hebel erkennen und das Hebelgesetz wiedergeben, - beim Hebelgesetz einfache Formen der Mathematisierung anwenden, - Existenz und Bedeutung von Hebeln bei Pflanzen, Tieren und beim Menschen beschreiben, - die gewonnenen Erkenntnisse in Zusammenhang mit Hebeln am menschlichen Körper für die eigene Gesundheit nutzen, - an Beispielen (Körperhaltung, Kisten tragen) Maßnahmen und Verhaltensweisen zur Erhaltung der eigenen Gesundheit beurteilen, - die "Goldene Regel der Mechanik" als physikalisches Grundprinzip für Hebel, Flaschenzug & Co. erschließen. ##nr 4602645 ##paranr 5500949 5702645 ##preis 255,00 € ##prodjahr 2009 ##prodjahrfwu 2009 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); SchwabenFilm (Stuttgart); mastering studio münchen GmbH (München) ##schlag Drehachse, Drehpunkt, einfache Maschine, feste Rolle, Flaschenzug, Hebel, Hebelarm, Hebelgesetz, Kraftarm, Kraftwandler, Lastarm, lose Rolle, Mechanik ##sorttitel EINFACHE MASCHINEN HEBEL FLASCHENZUG UND CO ##sprache de ##systemvor 11 Filmsequenzen; 16 Grafiken; 10 Arbeitsblätter; DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien ##text Ob beim Nüsseknacken, Reifenwechsel oder Fahrradfahren - im Alltag machen wir uns die Hebelwirkung oft unbewusst zunutze. Anhand anschaulicher Beispiele aus Alltag, Technik und natürlicher Umwelt bringt diese Didaktische FWU-DVD den Schülerinnen und Schülern die Begriffe Hebel, Lastarm und Kraftarm, Drehpunkt, einseitiger und zweiseitiger Hebel sowie die Bedeutung der schiefen Ebene auf verständliche Weise näher. Einfache Maschinen und deren Kombinationen werden vorgestellt und ihre Wirkungsweise wird erklärt. ##titel Einfache Maschinen - Hebel, Flaschenzug & Co. ##typ 46 ##urheber Konzeption: Quarch, Henrike; Grafik: SchwabenFilm; Grafik: Schnurr, Andrea; Grafik: Kayser, Steffen; Grafik: Hristova, Velina; Fachberatung: Müller, Werner; Begleitmaterialautor: Quarch, Henrike ##verfanf 1.10.2009 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(7-9); J(12-16) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 16001, 16003, 4800504, 48006, 6200201, 62004 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602646 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien DVD-Video 46 02557 Modedroge Cannabis DVD-Video 46 10619 Wege aus der Sucht: Die Fazenda da Esperança DVD-Video 46 02401 Wa(h)re Schönheit ##laenge 19 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler können eigene Erfahrungen im Umgang mit Alkohol in ein Gespräch einbringen; die Erfahrungen anderer mit Alkohol wahrnehmen und Stellung dazu beziehen; Alkohol als Alltagsdroge problematisieren; Alkohol-Werbung kritisch reflektieren; Kenntnisse über die Wirkungsweise von Alkohol differenziert auf konkrete Situationen übertragen und bezogen auf persönliche Eigenschaften (z. B. Geschlecht und Gewicht) einschätzen; den Begriff "Sucht" definieren und kritisch abwägen, wie diese Definition in Beziehung zu unterschiedlichen Alltagssituationen mit Alkohol einzuschätzen ist; problematischen Alkoholkonsum beschreiben und eigene Grenzen entdecken. ##nr 4602646 ##paranr 5500964 5702646 ##preis 275,00 € ##prodjahr 2009 ##prodjahrfwu 2009 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Rainer Fromm (Wiesbaden); TV Werk Germany GmbH ##schlag Droge, Sucht, Abhängigkeit, Alkohol, Tabak, Werbung, Lebensgefühl, Trunkenheit, Alcopops, Komasaufen, Flatratesaufen, Prävention, Entzug, Therapie ##sorttitel JUGEND ZWISCHEN PARTY UND PROMILLE ##sprache de ##systemvor 5 Filmsequenzen; 14 Bilder; 5 Arbeitsblätter; DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien ##techtext Edmond LZ ##text Alkohol ist allgegenwärtig: In der Werbung, auf Familienfesten, in Restaurants. Auf der einen Seite stehen Genuss und gute Stimmung, auf der anderen problematische Wirkungen von Alkohol bis hin zur Alkoholintoxikation. Die Frage, wie die Wirkungen und Gefahren von Alkohol einzuschätzen sind beziehungsweise die individuell zu beantwortende Frage nach dem rechten Maß für den Einzelnen, sind Themen der fächerübergreifenden Präventionsarbeit in Schule und außerschulischer Bildung. Der aktuelle Film von Rainer Fromm, "Voll gut drauf? Jugend zwischen Party und Promille", dokumentiert das Thema aus der Perspektive von Jugendlichen und stellt deren Sicht zur Diskussion: Wo ist die Grenze zwischen Party und peinlich, wie sehen suchtkranke Jugendliche ihre Situation und wie werden Werbung und Geschlechterrollen wahrgenommen. Die Didaktische FWU-DVD bietet darüber hinaus umfassendes Bild- und Arbeitsmaterial, das eine Auseinandersetzung von Schülerinnen und Schülern mit dem Thema provozieren soll. ##titel Jugend zwischen Party und Promille ##typ 46 ##urheber Konzeption: Müller, Petra; Begleitmaterialautor: Scheuermann, Jörn; Begleitmaterialautor: Scholz, Susan; Begleitmaterialautor: Rothmayr, Martin; Begleitmaterialautor: Müller, Petra; Fachberatung: Lubinski, Anna; Fachberatung: Scheuermann, Jörn; Regie: Fromm, Rainer; Kamera: Mühlenbruch-Bunn, Michelle; Schnitt: Landgraf, Avid ##url Link zum Bestellen von Infobroschüren der bekannten Kampagne der BZgAInternetseite der BZgAInformationen über die Sucht- und Präventionsarbeit von CondrobsInternetseite über die Wirkung von Alkohol unter gesundheitlichen und ernährungswissenschaftlichen AspektenInformationen über verschärfte Regeln für Alkoholwerbung ##verfanf 1.9.2009 ##vorfrecht 1 --- ##adressat E(5-6); A(1-4) ##beigaben Beiheft: FWU (Grünwald), 2009, 16 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2801001, 2801004, 2801011 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602647 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 21 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler werden sich bewusst, dass sie als Mitglieder einer Familie Teil einer Familienkette (Urgroßeltern, Großeltern, Eltern, Selbst, Kinder, Enkelkinder, Urenkelkinder) sind; entwickeln die Fähigkeit, Ereignisse der eigenen familiären Geschichte in eine zeitliche Struktur einzuordnen; können Erzählungen früherer Generationen zur eigenen Lebensgestaltung in Beziehung setzen; erkennen die Bedeutung des Zusammenlebens verschiedener Generationen; machen sich mit der Struktur einer ausgedehnten Familie vertraut; fühlen sich motiviert, eigene Familienstrukturen zu erforschen und den Kontakt zur älteren Generation zu vertiefen; machen sich ein Bild über Möglichkeiten der Aufgaben - und Rollenverteilung in der Familie im Wandel der Zeit; werden sich des Werts von Zuneigung und Solidarität in der Familie bewusst. ##nr 4602647 ##paranr 5500969 5702647 ##preis 255,00 € ##prodart A ##prodjahr 2009 ##prodjahrfwu 2009 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); TV Werk GmbH (München) ##schlag Generationen, Großeltern, Bauernhof, Familienleben, Großfamilie, Ei, Milch, Ökologie, Tiere, Ökologische Landwirtschaft, Familie ##sorttitel FAMILIE FRUEHER UND HEUTE LEBEN AUF DEM BAUERNHOF ##sprache de ##text "Meine Familie und ich" - ein Thema, das allen Kindern vertraut ist und alle angeht. Aber wie begreifen sie, dass es ihre Familie schon vor ihnen gab und dass auch ihre Großeltern einmal Kinder waren? Dass die Rollen in der Familie wie auch die Lebensverhältnisse damals anders aussahen als heute? Und dass es viele Formen von Familie gibt und gab? Die DVD dokumentiert den Alltag einer Bauernfamilie mit Mitgliedern aus allen Generationen. Dabei wird deutlich, wie gerade auf dem Bauernhof das Familienleben durch die Arbeit geprägt ist. Im DVD-ROM-Teil stehen Arbeitsblätter, didaktische Hinweise und ergänzende Unterrichtsmaterialien zur Verfügung. ##titel Familie früher und heute - Leben auf dem Bauernhof ##typ 46 ##urheber Konzeption: Böhm, Annegert; Foto: Gaßner Filmproduktion ; Begleitmaterialautor: Wahler, Peter ##verfanf 1.10.2009 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(8-12); Q ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 16003, 4800502, 5200307, 520050103 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602648 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien DVD-Video 46 02602 "Verkauft" - Kindersklaven in einer globalisierten Welt DVD-Video 46 10557 Kindersklaven in Westafrika: Verkauft - Ausgebeutet - Befreit DVD-Video 46 10558 Kinderarbeiter in der "Dritten Welt": Verbieten oder Verbessern? DVD-Video 46 10545 Straßenkinder in Recife: Ein Projekt der Nächstenliebe DVD-Video 46 02413 Nächstenliebe im Alltag DVD-Video 46 10481 Kurzfilmreihe zur UN-Kinderrechtskonvention Teil 1 DVD-Video 46 10482 Kurzfilmreihe zur UN-Kinderrechtskonvention Teil 2 DVD-Video 46 10483 Kurzfilmreihe zur UN-Kinderrechtskonvention Teil 3 DVD-Video 46 32471 SOS Kinderdörfer - Eine Chance für Kinder ##laenge 31 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen sich über den Begriff Armut klar werden und unterschiedliche Dimensionen und Indikatoren von Armut erkennen können; für Kinderarmut in Deutschland sensibilisiert werden und verstehen, dass Armut eine gesellschaftliche Realität ist und nicht nur in Entwicklungsländern vorkommt; Bedingungen, die zu Armut führen, benennen können und darüber diskutieren, wie diese verhindert und bekämpft werden können; erfassen, welche sozialen Folgen Armut für Kinder und Jugendliche hat; Empathie für die betroffenen Kinder entwickeln; ihr eigenes Konsumverhalten kritisch reflektieren; über Hilfsmöglichkeiten und mögliche Unterstützung für sozial schwache und benachteiligte Kinder und Jugendliche nachdenken. ##nr 4602648 ##paranr 5501114 5702648 ##preis 205,00 € ##prodart G ##prodjahr 2009 ##prodjahrfwu 2009 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); rbb (Berlin); TV Werk GmbH (München) ##schlag Ausgrenzung, Existenzminimum, Hartz IV, Kinderrechte, Die Arche, Armut, Einsamkeit, Sozialhilfe, Arbeitslosigkeit, Konsumverhalten, Recht ##sorttitel KINDERARMUT IN DEUTSCHLAND ##sprache de ##systemvor 1 Film, 2 Kurzfilme; 3 Filmsequenzen; 6 Bilder; 10 Arbeitsblätter; DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien ##text In Deutschland leben mehr als 10 Prozent der Kinder in Armut, in Großstädten bis zu 30 Prozent. Der Film "Mama, sind wir arm? Berliner Kinder in Not" zeigt die Auswirkungen von Armut mitten in unserer Gesellschaft: Wendy geht in die Kleiderkammer "shoppen", Mandy war noch nie im Urlaub und warmes Essen gibt es für die Kinder im christlichen Kinder- und Jugendwerk "Die Arche". Die betroffenen Familien und diejenigen, die helfen, stehen im Mittelpunkt und ermöglichen sehr konkrete Ansätze zur Auseinandersetzung. Zwei Filmclips und eine Bildergalerie bieten ergänzende Impulse. Umfassendes Arbeits- und Unterrichtsmaterial bezieht sich auf die vielfältigen Lehrplanbezüge und regt eine vertiefte Betrachtung an. ##titel Kinderarmut in Deutschland ##typ 46 ##urheber Konzeption: Lang, Christopher; Begleitmaterialautor: Mörig, Marion; Regie: Schwiderek, Jan; Regie: Schmidt-Gaster, Viviane; Kamera: Wollent, Ulrich; Kamera: Marsik, Jana ##url Homepage des Kinder- und Jugendwerks "Die Arche"Initiative "Zukunft(s)gestalten" der Evangelisch-lutherischen Landeskirche Hannover und der Diakonie gegen Kinderarmut Informationen über Kinderarmut in Deutschland, Hartz IV, Kindergeld, Diskussionsforen und aktuelle Studien in AusschnittenDas Deutsche Kinderhilfswerk setzt sich für Chancengleichheit und gegen die Benachteiligung von Kindern in jeglicher Form ein.Die wichtigsten Ergebnisse der UNICEF-Studie "Kinderarmut in reichen Ländern" aus dem Jahre 2005. ##verfanf 1.9.2009 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(3-5); SO; J(6-10) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2800901, 5200201 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602650 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien DVD-Video 46 02545 Mose und seine Geschichte DVD-Video 46 02543 Kinder erklären ihre Religion DVD-Video 46 10590 König David DVD-Video 46 02365 Die Entstehung der Bibel: Die Tora DVD-Video 46 02415 Was Christen glauben: Gott der Vater DVD-Video 46 02416 Was Christen glauben: Jesus der Christus VHS 42 02845 Das Buch Exodus: Mose und der Auszug aus Ägypten CD-ROM 66 00830 FWU-Medienbausteine: Landschaften der Bibel ##laenge 11 f ##lernziele Die DVD ist sowohl für den Einsatz in der dritten und vierten Klasse der Grundschule, als auch in der fünften Klasse konzipiert. Hierfür stehen vielfache Differenzierungsmöglichkeiten bereit. Die Schülerinnen und Schüler können: - die biblische Erzählung von Abraham und Sara kennenlernen und Bezüge zur eigenen Lebenswelt entdecken, - Aussagen über den Gott der Bibel machen, der die Menschen auf ihrem Weg begleitet, - die Situation von Aufbruch und Neuanfang nachfühlen und ins eigene Leben transferieren, - Vertrauen auf sich, andere Menschen und Gott in Höhen und Tiefen des Lebens entwickeln, - ihre eigene Beziehung zu Gott reflektieren, - die Bedeutung von "Bund", "Segen" und "Verheißung" im Zusammenhang mit bekannten biblischen Geschichten erläutern, - Aussagen über das nomadische Leben der biblischen Urväter machen und deren Lebenssituation nachempfinden, - Bilder zur Geschichte Abrahams und Saras betrachten und erklären, - Aussagen zur Gastfreundschaft im Orient machen und sich in die Situation der Begegnung mit fremden Menschen hineinversetzen, - das Verhalten Abrahams unter dem Aspekt des Vertrauens auf Gott wahrnehmen. ##nr 4602650 ##paranr 5500973 5702650 ##preis 255,00 € ##prodart G ##prodjahr 2009 ##prodjahrfwu 2009 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Velasco TV (München); TV Werk GmbH (München) ##schlag Nomaden, Bibel, Altes Testament, Isaak (biblische Gestalt), Glaube, Chagall; Marc ##sorttitel ABRAHAM UND SARA VERTRAUEN AUF GOTT ##sprache de ##systemvor 21 Bilder, 8 Arbeitsblätter, Stationenlauf, DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien ##text Als zentrale Gestalt des Alten Testaments, der im Vertrauen auf Gott mutig seinen Weg geht, lernen Schülerinnen und Schüler bereits in der Grundschule Abraham kennen. Für die Didaktische FWU-DVD macht Dieter Konsek in 12 Bildern die Geschichte vom Aufbruch in Haran bis zur Geburt des Isaak lebendig. In der filmischen Umsetzung der Bildergeschichte wie auch in der Bildbetrachtung können sich Schülerinnen und Schüler den Weg von Abraham und Sara erschließen. Zusätzlich veranschaulichen 8 einzigartige Fotografien von Linetta Schneller das Leben von Kleinviehnomaden in karger Landschaft und ermöglichen so einen Bezug zur Lebenswelt des Abraham. Ein Gemälde von Marc Chagall ergänzt die Vielfalt der Zugänge. Umfassendes Arbeitsmaterial zu den Lehrplanbezügen der Klassen 3 bis 5 zielt auf eine vertiefte und kreative Erarbeitung. ##titel Abraham und Sara - Vertrauen auf Gott ##typ 46 ##urheber Konzeption: Müller, Petra; Konzeption: Angerer, Franziska; Begleitmaterialautor: Eberle, Petra; Begleitmaterialautor: Angerer, Franziska; Fachberatung: Eberle, Petra; Fachberatung: Utzschneider, Helmut; Buch: Müller, Petra; Buch: Angerer, Franziska; Regie: Von Velasco, Gerald; Schnitt: Blitz, Mathias; Musik: Striebeck, Benjamin ##verfanf 1.12.2009 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(9-13); Q ##beigaben Beiheft: FWU (Grünwald), 2009, 12 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 24002050103, 2400206, 4800201, 4800204, 48005 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602651 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 81 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler können: Möglichkeiten und Grenzen in einer Demokratie erörtern; Rechte und Pflichten des Staatsbürgers diskutieren; Prinzipien und Probleme demokratischer Institutionen erkennen; die zentrale Bedeutung von Demokratie und Menschenrechten für Gegenwart und Zukunft diskutieren; nachvollziehen, woher die Begriffe "Einigkeit und Recht und Freiheit" ursprünglich stammen; die heutige Bedeutung der drei Begriffe kritisch hinterfragen und diskutieren; Eckdaten aus der Geschichte der Bundesrepublik Deutschland einordnen und deren Bedeutung analysieren; die Errungenschaften des deutschen Grundgesetzes und der Grundrechte erkennen und ihren Wandel kritisch hinterfragen; sich auf kreative Weise mit der Geschichte der Bundesrepublik auseinandersetzen und eigene Ideen entwickeln; Demokratie, Partizipation und Menschenrechte zueinander in Beziehung setzen und kritisch diskutieren. ##nr 4602651 ##paranr 5500984 5702651 ##preis 275,00 € ##prodjahr 2009 ##prodjahrfwu 2009 ##prodland D ##produ TV WerkGmbH (München) FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Bundesrepublik Deutschland, Einigkeit, Notstandsgesetze, RAF, Wiedervereinigung, Mauerfall, Demokratie, Freiheit, Grundrechte, Recht, Wirtschaftswunder, DDR (Gesellschaft/Staat/Geschichte), Grundgesetz ##sorttitel EINIGKEIT UND RECHT UND FREIHEIT SECHZIG JAHRE BUNDESREPUBL ##sprache de ##text Im Jahr 2009 gibt es in der Bundesrepublik Deutschland Großes zu feiern: Vor 60 Jahren wurde das deutsche Grundgesetz verkündet, vor 20 Jahren fand die Friedliche Revolution statt, deren Höhepunkt der Fall der Mauer und damit das Überwinden einer Diktatur durch die Demokratie war. Doch niemand wird als Demokrat geboren. Es ist eine wichtige gesellschaftliche Aufgabe, demokratische Werte wie persönliches Engagement, Toleranz und Zivilcourage bei Jugendlichen zu stärken. Die Didaktische FWU-DVD informiert nicht nur über die Geschichte der Bundesrepublik Deutschland, sie regt vor allem auch zur Diskussion über den Wert der Demokratie an und motiviert gerade junge Leute, sich aktiv für die Mitarbeit an einer demokratischen Gesellschaft einzusetzen. ##titel Einigkeit und Recht und Freiheit - 60 Jahre Bundesrepublik Deutschland ##typ 46 ##urheber Konzeption: König, Christina; Foto: Horn, Andreas; Begleitmaterialautor: König, Christina ##verfanf 1.9.2009 ##vorfrecht 1 --- ##adressat Sek (5 - 10) ##fsk oA ##geb 0800401, 0800403 ##laenge 19 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen den typischen Aufbau von Blütenpflanzen erklären können; verschiedene Pflanzenarten in einheimischen Lebensräumen kennenlernen; Merkmale von wichtigen Pflanzenfamilien beschreiben können; die Grundorgane der Blütenpflanzen kennenlernen; die für Pflanzen lebenswichtigen Faktoren benennen können; erkennen, dass Zuchtformen der Nutzpflanzen von Wildformen abstammen; heimische Pflanzen mithilfe von Abbildungen benennen; einfache biologische Sachzeichnungen und Steckbriefe erstellen; Grundkenntnisse über Erwerb und Speicherung von Wissen erwerben; biologisch relevante Informationen aus verschiedenen Informationsquellen strukturieren, Einsichten herausarbeiten und zielorientiert verknüpfen sowie fach-, situations- und adressatengerecht organisieren und präsentieren; altersgemäß die Fachsprache anwenden. ##nr 4602652 ##preis 255,00 € ##prodjahr 2009 ##prodland D ##schlag Bestäubung, Blüte, Blatt, Blütenpflanze, Garten, Heilpflanze, Pflanze, Spross, Wald, Wiese, Wurzel ##sprache de ##text Worin unterscheiden sich die Blütenpflanzen, was haben sie gemein? Die Didaktische FWU-DVD gibt, ausgehend von verschiedenen Lebensräumen wie Fettwiese, Wald oder Garten, eine Übersicht über die Vielfalt der Blütenpflanzen und deren besondere Merkmale. Sie bietet vielfache Ansatzpunkte für schülerzentriertes Arbeiten und eigentätiges Erkunden der Pflanzen an ihren arttypischen Standorten. Im DVD-ROM-Teil stehen Arbeitsblätter, didaktische Hinweise und ergänzende Unterrichtsmaterialien zur Verfügung. ##titel Pflanzenkunde ##typ 46 ##utitel Aufbau und Vielfalt der Blütenpflanzen ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(1-5) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2800801, 4200302 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602653 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien DVD-Video 46 02534 Karawane nach Bethlehem: Ein Weihnachtsmusical für Kinder Audio-CD 24 00003 Mit Pauken und Trompeten: Musikinstrumente hören und erkennen ##laenge 51 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler - entwickeln Freude an und Interesse für Musik, - schulen mit Hilfe von Musik ihre Wahrnehmungs-, Erlebnis und Ausdrucksfähigkeit , - erwerben musikalische Kompetenzen und entwickeln Kreativität im Umgang mit Tönen und Musik, - lernen auf vielfältige Weise Musik zu machen und zu hören, - gewinnen variationsreiche Einblicke in die Welt der Instrumente, unter Einbezug auch nicht einheimischer Instrumente, - lernen spielerisch Instrumente zu unterscheiden und den entsprechenden Familien zuzuordnen, - lernen den Aufbau einzelner Instrumente und ihre Details kennen, - üben sich im Unterscheiden von Melodien und Tönen, - bekommen Einblicke in die Berufsfelder "Musik" und "Instrumente", - erfahren, wie sie Instrumente selber herstellen können, - bekommen Anregungen zum experimentierenden Musizieren mit Alltagsgegenständen und zum aufmerksamen Zuhören in ihrer alltäglichen Umwelt, - setzen sich mit der Wirkung und Bedeutung von Musik auseinander, - werden zur intensiveren eigentätigen Auseinandersetzung mit verschiedenen Aspekten von Musik und Instrumenten angeregt, - lernen das Projekt "Jedem Kind ein Instrument" kennen. ##nr 4602653 ##paranr 5500983 5702653 ##preis 205,00 € ##prodart K ##prodjahr 2009 ##prodjahrfwu 2009 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); LWL Medienzentrum für Westfalen (Münster) ##schlag Musik, Musikinstrumente, Orchester, Blasinstrumente, Streichinstrumente ##sorttitel HIER SPIELT DIE MUSIK ##sprache de ##systemvor 5 Filmsequenzen, 4 interaktive Menüs DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien ##text Wie klingt eigentlich eine Baglama? Und kann man sich eine Trompete auch selbst basteln? Das Projekt JEKI (Jedem Kind ein Instrument) hat es sich zum Ziel gesetzt, allen Schulkindern Zugang zu Musikinstrumenten und zum gemeinsamen Musizieren zu ermöglichen. Der Film "Hier spielt die Musik!" begleitet JEKI-Kinder bei ihrer musikalischen Entwicklung, von den ersten Tönen auf dem eigenen Instrument bis zum gemeinsamen Konzert. Zusätzliche Filmsequenzen und interaktive Spiele vertiefen spielerisch Kenntnisse über das Musizieren und die gezeigten Musikinstrumente und ergänzen die DVD optimal. Originelle Arbeitsmaterialien, Hintergrundinformationen und Verwendungshinweise machen die DVD zu einem vielseitig einsetzbaren Medium im Unterricht. ##titel Hier spielt die Musik! ##typ 46 ##urheber Buch: Lingke, Gaby; Regie: Lingke, Gaby; Kamera: Moormann, Thomas; Kamera: Lingke, Gaby; Ton: Schöning, Detlef; Ton: Dümpe, Konstantin; Schnitt: Wustmann, Markus; Schnitt: Cherdchupan, Michael John; Begleitmaterialautor: Grünecker, Nora; Begleitmaterialautor: Köster, Markus; Begleitmaterialautor: Lehmkuhl, Verena ##utitel Die Welt der Instrumente entdecken ##verfanf 1.12.2009 ##vorfrecht 1 --- ##adressat E(4-6); A(1-6) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 1400202, 20001, 28010 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602655 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 26 f ##lernziele Der Anspruch einer modernen (vor-)schulischen Gesundheitserziehung findet sich in den Lehr- und Bildungsplänen fast aller Bundesländer, wie z.B. Brandenburg, Bremen, Nordrhein-Westfalen, Rheinland-Pfalz oder Bayern. Oft wird dabei der Terminus Gesundheitserziehung durch den Terminus Gesundheitsförderung ersetzt. Wichtige Ziele, die durch den Einsatz des Filmes angebahnt werden können, sind u.a. Die Kinder sollen Bereitschaft zu einer gesunden Lebensführung aufbauen; ihr im familiären und vorschulischen Bereich erworbenes Wissen über bedeutsame Ernährungsregeln und Körperpflege erweitern; durch die Vorbildfunktion der handelnden Tiere die Bereitschaft entwickeln, ihr eigenes Verhalten danach auszurichten; gesundheitsfördernde Faktoren kennen lernen; eine positive Einstellung gegenüber einer gesunden und ausgewogenen Ernährung entwickeln; den Zusammenhang zwischen Bewegung, Ernährung und Gesundheit verstehen lernen ##nr 4602655 ##paranr 5500985 5702655 ##preis 205,00 € ##prodart F ##prodjahr 2009 ##prodjahrfwu 2009 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); TV WERK GmbH (München) ##schlag Fitness, Animationsfilm, Gesundheit ##sortsertitel KLEINE BLAUE DRACHE ##sorttitel GESUND UND FIT ##sprache de; en ##systemvor 6 Filmsequenzen (deutsch) 6 Filmsequenzen (englisch) 4 Arbeitsblätter (deutsch/englisch) 2 Arbeitsvorlagen (deutsch/englisch) DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien ##text Der kleine blaue Drache und seine Freunde, der Bär, der Fuchs, der Biber und der Specht, erkunden zusammen die Welt. Immer auf der Suche nach der Heimat des kleinen Drachen, erleben und lernen sie gemeinsam vieles, was auch kleine Menschenkinder wissen müssen. Diesmal geht es darum, wie man seinen Körper fit und gesund erhält, damit man für alle Abenteuer bereit ist. Die Didaktische FWU-DVD bietet viele spielerische Möglichkeiten zum Umgang mit der Thematik und ist auch für den Englischunterricht der Grundschule einsetzbar (Englische Tonspur und Übungen). ##titel Der kleine blaue Drache ##typ 46 ##urheber Konzeption: Böhm, Annegert; Foto: Espresso Education Ltd.; Begleitmaterialautor: Kreis, Renate ##utitel Gesund und fit ##verfanf 1.10.2009 ##vorfrecht 1 ##vork Für die deutsche Fassung sind an sich keine Vorkenntnisse erforderlich Der Einsatz der englischen Version erfordert mindestens 1- 2 Jahre Englischunterricht --- ##adressat A(5-10); J(10-16) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 5200405, 5200406 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602657 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien DVD-Video 46 10544 Sakramente: Die Kommunion DVD-Video 46 10543 Sakramente: Die Firmung DVD-Video 46 10588 Sakramente: Die Buße DVD-Video 46 02410 Sakramente: Die Ehe DVD-Video 46 10620 Sakramente: Die Krankensalbung ##laenge 23 f ##lernziele Schülerinnen und Schüler können erklären, wie sich die Taufe im Laufe der Geschichte entwickelt hat; Formen der Taufe unterscheiden; den liturgischen Ablauf einer Taufe nachvollziehen und die wichtigsten Symbole und Zeichen deuten; aufzeigen, inwiefern die Sakramente der Kirche das Handeln Christi fortsetzen; unterschiedliche Motive nachvollziehen, die bei einer Entscheidung Pro oder Kontra Taufe von Bedeutung sind; eine begründete Position beziehen in der Frage "Kinder- oder Erwachsenentaufe?", sich ein Bild von ihrer eigenen Taufe machen; formulieren, welche Bedeutung der Glaube für ihren eigenen Lebensweg hat. ##nr 4602657 ##paranr 5500990 5702657 ##preis 255,00 € ##prodart K ##prodjahr 2009 ##prodjahrfwu 2009 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); kfw Katholisches Filmwerk (Frankfurt); Ikarus-Film (Eurasburg); TV Werk GmbH (München) ##schlag Täufling, Taufpate, Patenamt, Namenspatron, Elemente, Reinigung, Tauffeier, Taufbecken, Taufkerze, Katechumenat,Sakrament, Öl, Wasser, Feuer, Licht, Glaube, Gemeinschaft ##sertitel Sakramente ##sortsertitel SAKRAMENTE ##sorttitel SAKRAMENTE TAUFE ##sprache de ##systemvor 2 Filme; 5 Filmsequenzen; 4 Bilder; 6 Arbeitsblätter; DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterial ##text Für alle Christen kommt in der Taufe die Liebe Gottes und die Aufnahme in die Gemeinschaft der Christen zum Ausdruck. Die aktuellen Filme von Max Kronawitter betten das Sakrament der Taufe in die konkrete Lebenswirklichkeit einer jungen Familie (Säuglingstaufe) und einer Studentin (Erwachsenentaufe) ein. In der Begleitung der Kindertaufe werden der symbolische Gehalt und der liturgische Ablauf der Zeichen und Handlungen der Taufe erschlossen. Ausgehend von der Reflexion, welche Hilfestellung der Glaube für den Lebensweg geben kann, machen die Filme deutlich, dass die Taufe kein magisches Ritual ist, sondern das äußere Zeichen am Beginn eines Glaubensweges. Zur Frage, wie ein Weg des Glaubens in Gemeinschaft mit anderen gelebt werden kann, bieten die beiden Filme vielfältige Gesprächsanlässe für den Unterricht und die Gemeindearbeit. Das Arbeits- und Informationsmaterial im ROM-Teil der DVD ergänzt dieses Angebot. ##titel Die ~Taufe ##typ 46 ##urheber Konzeption: Müller, Petra; Fachberatung: Güntner, Diana; Begleitmaterialautor: Güntner, Diana; Begleitmaterialautor: Kauper, Wolfgang; Begleitmaterialautor: Schreiber, Anna; Begleitmaterialautor: Kronawitter, Max; Buch: Kronawitter, Max; Regie: Kronawitter, Max; Kamera: Kronawitter, Max ##verfanf 1.10.2009 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(6-10); J(12-16); Q ##beigaben Beiheft: FWU (Grünwald), 2010, 12 S. Begl eitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 16001, 16002, 16003, 5200501, 5200503 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602666 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien DVD-Video 46 32520 Apfelsinen in Omas Kleiderschrank DVD-Video 46 02625 Forschung macht Schule: Bevölkerungsentwicklung in Deutschland DVD-Video 46 10616 Willi will's wissen: Wie fühlt sich alt sein an? DVD-Video 46 02647 Familie früher und heute - Leben auf dem Bauernhof DVD-Video 46 02413 Nächstenliebe im Alltag ##laenge 11 f ##lernziele Bezug zu Lehrplänen und Bildungsstandards Die Lehrpläne der verschiedenen Bundesländer und Schularten sehen vor, dass sich die Schülerinnen und Schüler mit der Generationenfrage und dem 4. Gebot auseinandersetzen. Die Würde des Menschen achten zu lernen und Zivilcourage entwickeln zu helfen, gehört zum Erziehungsauftrag aller Schulen. Dazu wollen dieser Film und die beigegebenen Materialien einen Beitrag leisten. Die Schülerinnen und Schüler können mit Hilfe der didaktischen DVD: - die problematische Entwicklung der Bevölkerung in Deutschland nach Altersgruppen darstellen und ihre Konsequenzen aufzeigen; - die Situation und Not von älteren Menschen als Herausforderung für das eigene Handeln erkennen; - Lösungsansätze im Konflikt zwischen dem Wahren des eigenen Image und der Würde des Anderen aufzeigen; - ein Beispiel gelebter Zivilcourage wahrnehmen und als Grundwert für das eigene Leben zur Geltung bringen; - die Absicht des 4. Gebots erklären; - Nächstenliebe als notwendigen Bestandteil christlichen Glaubens begründen. ##nr 4602666 ##paranr 5501188 5702666 ##preis 205,00 € ##prodart F ##prodjahr 2010 ##prodjahrfwu 2010 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Blindside Productions (Glasgow), TV Werk GmbH (München) ##rechte GEFREI ##schlag Generationenverhältnis, Hilfsbedürftigkeit, Image, Jugend, Peer-Group, Scham, Zivilcourage, Alter, Zehn Gebote, Generationenkonflikt, Gewissen, Jugendlicher, Krankheit, Mut, Menschenwürde ##sorttitel JUNG UND ALT ##sprache de; en ##systemvor DVD-Teil: 2 Filme, 3 Sequenzen, 1 Menü, 7 Bilder, 2 Grafiken; DVD-ROM-Teil: 6 Arbeitsblätter PDF, 6 Arbeitsblätter Word, 1 Verwendung im Unterricht, 2 Grafiken, 1 Filmkommentar, 1 Programmstruktur, 1 Begleitheft, 1 Linkliste ##text Wie peinlich! Das Zusammensein von Rowan mit ihrem schwerhörigen und langsamen Großvater wird zum Spießrutenlauf, als sie in der Öffentlichkeit auf andere Jugendliche treffen. Als die Inkontinenz des alten Mannes sie in eine demütigende Situation bringt, steht ihre Beziehung zum Großvater auf dem Prüfstand. Ihr Image oder seine Würde - was zählt mehr? Im Mittelpunkt der didaktischen DVD steht ein leiser Film, der in sensibler und differenzierter Weise die höchst aktuelle und oft tabuisierte Problematik des Zusammenlebens von jungen und alten Menschen aufgreift. Eine Bildergalerie, eine Grafik und ausführliches Arbeitsmaterial unterstützen den Einsatz des Films im Unterricht der Sekundarstufe I sowie in der Jugendbildung. Im DVD-ROM-Teil stehen Arbeitsblätter, didaktische Hinweise und ergänzende Unterrichtsmaterialien zur Verfügung. ##titel Jung und Alt ##typ 46 ##urheber Konzeption: Schmoll, Dorothea; Grafik: Gewehr, Heike; Begleitmaterialautor: Schmoll, Udo; Fachberatung: Schmoll, Udo; Buch: Haig, Robin; Regie: Haig, Robin ##verfanf 1.2.2010 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(9-12); Q ##beigaben Beiheft: FWU (Grünwald), 2010, 12 S. Begl eitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 16003, 16005, 5200503, 5200505 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602667 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien DVD-Video 46 02694 Prophetie DVD-Video 46 10639 Willi will's wissen: Was unternimmt ein Unternehmer? DVD-Video 46 02602 "Verkauft" - Kindersklaven in einer globalisierten Welt DVD-Video 46 02648 Kinderarmut in Deutschland DVD-Video 46 02675 Wirtschaft USA / Economy in the U.S.: Motown Detroit DVD-Video 46 02608 Produktionstechnologie: Das Geheimnis erfolgreicher Produkte DVD-Video 46 02606 "Fürchtet euch nicht" - Christen in der DDR DVD-Video 46 02540 Protestanten zwischen Kreuz und Hakenkreuz DVD-Video 46 02413 Nächstenliebe im Alltag ##laenge 26 f ##lernziele Bezug zu Lehrplänen und Bildungsstandards Die Schülerinnen und Schüler können mit Hilfe der didaktischen DVD - Möglichkeiten und Probleme ethischen Handelns in der Wirtschaft benennen; - Beispiele für wirtschaftliche Themen in der Verkündigung Jesu benennen und sich in ihrer Anwendbarkeit auf heutige Wirtschaftsfragen einüben; - an den Beispielen aus Landwirtschaft, Handel, produzierendem Gewerbe und dem internationalen Bankwesen einen möglichen christlichen Ansatz aufzeigen und die Herausforderungen christlichen Handelns in der Wirtschaft erörtern; - die Konsequenzen abschätzen, die ihr Kundenverhalten auf wirtschaftliche Zusammenhänge hat und sind sich der Verantwortung ihres eigenen Kaufverhaltens bewusst; - ausgehend von den im Film gezeigten Beispielen auf eigene Möglichkeiten engagierten Handelns als Unternehmer schließen. ##nr 4602667 ##paranr 5501189 5702667 ##preis 255,00 € ##prodart A ##prodjahr 2010 ##prodjahrfwu 2010 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); reel life filmproduktion Johannes Rosenstein (München); TV Werk GmbH (München) ##rechte GEFREI ##schlag Arbeit, Christsein, Nachhaltigkeit, Wert, Beruf, Bibel, Ethik, Gerechtigkeit, Gesellschaft, Gleichnis, Konsum, Menschenwürde, Schöpfung, Umwelt (allgemein), Verantwortung, Wertphilosophie, Wirtschaft ##sorttitel GLAUBE UND GELD VERANTWORTLICH WIRTSCHAFTEN ##sprache de ##systemvor DVD-Teil: 1 Film, 7 Sequenzen, 1 Menü; DVD-ROM-Teil: 13 Arbeitsblätter PDF, 13 Arbeitsblätter Word, 1 Verwendung im Unterricht, 5 Bilder, 1 Filmkommentar/Filmtext, 1 Programmstruktur, 1 Begleitheft, 1 Linkliste ##text Dreht sich alles ums Geld? Fragen nach den ethischen Grundlagen wirtschaftlichen Handelns stehen im Fokus öffentlichen Interesses. Johannes Rosenstein zeigt in seinem neu gedrehten Film an vier Beispielen, wie sich eine christliche Grundeinstellung auf unternehmerisches Handeln auswirken kann. Filmsequenzen, didaktische Hinweise sowie ausführliches Arbeitsmaterial ermöglichen eine vertiefte Auseinandersetzung mit wirtschaftsethischen Fragen. ##titel Glaube und Geld ##typ 46 ##urheber Konzeption: Schmoll, Dorothea; Begleitmaterialautor: Styrsky, Susanne; Buch: Rosenstein, Johannes; Regie: Rosenstein, Johannes; Kamera: Linn, Stefan; Fachberatung: Dietzfelbinger, Daniel ##utitel Verantwortlich wirtschaften ##verfanf 1.7.2010 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(8-12) ##beigaben Beiheft: FWU (Grünwald), 2010, 12 S. Begl eitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2201001, 2201002, 240020501, 240020601, 3400101, 4800507 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602668 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien DVD-Video 46 02695 Fremd DVD-Video 46 02669 Parteien in Deutschland DVD-Video 46 02625 Forschung macht Schule: Bevölkerungsentwicklung in Deutschland DVD-Video 46 02612 Wahlsysteme und Wahlrechtsgrundsätze DVD-Video 46 02613 Wir sind friedlich, was seid ihr?: Aktive Demokratie und Staatsgewalt in Deutschland DVD-Video 46 02559 Wie entsteht ein Gesetz? ##laenge 30 f ##lernziele Bezug zu Lehrplänen und Bildungsstandards Die DVD ist in erster Linie für den Einsatz in den Fächern der politischen Bildung und im Geschichtsunterricht ab der 8.Klasse konzipiert. Die Schülerinnen und Schüler können Formen, Ursachen und Folgen der Migration erläutern; geschichtliche Hintergründe der Einwanderung in die Bundesrepublik und die gegenwärtige Situation aufzeigen und vergleichen; die Bevölkerungszusammensetzung mithilfe von geeigneten Indikatoren beschreiben; das Phänomen der Migration als besondere gesellschaftspolitische Aufgabe erfassen; Möglichkeiten und Probleme der Integration in einer pluralistischen Migrationsgesellschaft darstellen und fallbezogen beurteilen; Probleme der Identifikation mit zwei Kulturen nachvollziehen; Maßnahmen der Integrationspolitik erläutern und in der Kontroverse über Zielsetzung und Reichweite von Integrationspolitik Stellung beziehen; die Entstehung und Folgen von Vorurteilen nachvollziehen; Filmdokumente analysieren; Grafiken auswerten; das Internet zur selbstständigen Recherche nutzen und die Qualität der Suchergebnisse bewerten. ##nr 4602668 ##paranr 5501190 5702668 ##preis 255,00 € ##prodart A ##prodjahr 2010 ##prodjahrfwu 2010 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); reel life film (München); TV Werk GmbH (München) ##rechte GEFREI ##schlag Arbeitsmigrant, Asylsuchender, Bevölkerungszusammensetzung, Duldung, Einwanderungsland, Einwanderungspolitik, Gastarbeiter, Grenze, Identifikation, Integrationspolitik, Migrationsgesellschaft, Migrationshintergrund, Staatsbürgerschaft, Stereotyp, Zuwanderung, Asyl, Ausländer, Auswanderung, Flüchtlinge, Globalisierung, Heimat, Identität, Integration, Migration, Rassismus, Sprache, Vorurteil ##sorttitel EINWANDERUNGSLAND DEUTSCHLAND ##sprache de ##systemvor 16:9, Stereo; DVD-Teil: 1 Film, 2 Kurzfilme, 3 Sequenzen, 5 Grafiken; DVD-ROM-Teil: 8 Arbeitsblätter PDF, 8 Arbeitsblätter Word, 1 Verwendung im Unterricht, 5 Grafiken, 3 Broschüren, 1 Filmkommentar/Filmtext, 1 Glossar, 1 Programmstruktur, 1 Begleitheft, 1 Linkliste ##text In Deutschland leben etwa 7 Millionen Ausländer - zählt man Menschen mit Migrationshintergrund dazu, dann sind es an die 16 Millionen. Doch was bedeutet eigentlich Migration? Und was Integration? Wer kommt nach Deutschland und aus welchen Gründen? Und - wie lebt es sich im Einwanderungsland Deutschland? Die DVD bietet zu diesem gesellschaftspolitischen Themenfeld einen neu produzierten Film, Grafiken sowie Kurzfilme, die zur Diskussion anregen. ##titel Einwanderungsland Deutschland: Migration und Integration ##typ 46 ##urheber Konzeption: Grünecker, Helene; Fachberatung: Bundesamt für Migration und Flüchtlinge; Grafik: Gewehr, Heike; Begleitmaterialautor: Stich, Ansgar; Begleitmaterialautor: Grünecker, Helene; Buch: Rosenstein, Johannes; Regie: Rosenstein, Johannes; Kamera: Beckmann, Thomas; Kamera: Reichel, Hendrik; Ton: Kleiner, Wolfram; Schnitt: Rosenstein, Johannes ##verfanf 1.5.2010 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(8-10) ##beigaben Beiheft: FWU (Grünwald), 2010, 12 S. Begl eitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 480020102 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602669 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien DVD-Video 46 02612 Wahlsysteme und Wahlrechtsgrundsätze DVD-Video 46 02613 Wir sind friedlich, was seid ihr?: Aktive Demokratie und Staatsgewalt in Deutschland DVD-Video 46 02559 Wie entsteht ein Gesetz? DVD-Video 46 02349 Menschenrechte - Die Grundpfeiler der Demokratie Online-Medium 55 00292 Europa Abgeordnete - Machtkontrolle in der EU ##laenge 16 f ##lernziele Bezug zu Lehrplänen und Bildungsstandards Die DVD ist in erster Linie für den Einsatz in den Fächern der politischen Bildung ab der 8. Klasse konzipiert. Die Schülerinnen und Schüler können: - Kennzeichen und Aufgaben von Parteien benennen - das Parteienspektrum der Bundesrepublik beschreiben und vergleichen - Parteien als Möglichkeit der politischen Beteiligung beschreiben und reflektieren - die Verankerung von Parteien im Grundgesetz aufzeigen und deuten - Wahlplakate deuten und deren Aufbau und Wirkung analysieren und reflektieren - Filmdokumente analysieren - das Internet zur selbstständigen Recherche nutzen und die Qualität der Suchergebnisse bewerten Die DVD kann Impulse liefern, dass Schülerinnen und Schüler sich bewusst werden, dass die demokratische Staatsform als wertvolles Gut zu bewahren ist, dass Demokratie nur mit ihrem Einsatz funktioniert ##nr 4602669 ##paranr 5501191 5702669 ##preis 255,00 € ##prodart A ##prodjahr 2010 ##prodjahrfwu 2010 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); blue can media (Berlin); Dicentia Germany GmbH (München) ##rechte GEFREI ##schlag Parteiprogramm, Volkspartei, Klientelpartei, Wähler, Parteigründung, Transparenzgrundsatz, Wahlbeteiligung, Parteienfrust, Politikverdrossenheit, Parteiendemokratie, Partei (Politik), Bundestag, Demokratie, Parlament, Große Koalition, Bundesregierung, Mitbestimmung, Wahlkampf, Grundgesetz ##sorttitel PARTEIEN IN DEUTSCHLAND ##sprache de ##systemvor DVD-Teil: 1 Film, 3 Sequenzen, 3 Menüs, 10 Bilder; DVD-ROM-Teil: 8 Arbeitsblätter PDF, 8 Arbeitsblätter Word, 1 Verwendung im Unterricht, 1 Filmkommentar, 1 Programmstruktur, 1 Begleitheft, 1 Linkliste ##text Warum engagiert man sich in einer Partei, wie sieht das Parteienspektrum in der Bundesrepublik Deutschland aus und was sind Kennzeichen und Aufgaben von Parteien? In dem neu produzierten Film "Partei ergreifen!" gehen Jugendliche gemeinsam mit jungen Bundestagsabgeordneten diesen Fragen nach. Der Film ist sowohl im Ganzen als auch in Sequenzen auf der DVD abgelegt. Zudem finden sich hier Wahlplakate aus den Jahren 1990 und 2009. Im DVD-ROM-Teil stehen Arbeitsblätter, didaktische Hinweise und ergänzende Unterrichtsmaterialien zur Verfügung. ##titel Parteien in Deutschland ##typ 46 ##urheber Konzeption: Grünecker, Helene; Begleitmaterialautor: Krack, Sonja; Begleitmaterialautor: Grünecker, Helene; Buch: Rehse, André; Regie: Rehse, André; Kamera: Eger, Alexander; Ton: Immig, Jörn; Schnitt: Szyza, Oliver; Musik: Bias, Normal; Sprecher: Friedrich, Dana ##verfanf 1.3.2010 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(6-9); Q ##beigaben Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2400405, 4200205, 4200302, 4200802 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602671 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien DVD-Video 46 02549 Richard Wagner DVD-Video 46 02418 Franz Schubert und seine Zeit DVD-Video 46 02357 Wolfgang Amadé Mozart - Innovationen in der Musik CD-ROM 66 00864 Geschichte digital: Die Französische Revolution ##laenge 29 f ##lernziele Bezug zu Lehrplänen und Bildungsstandards Die DVD ist in erster Linie für den Einsatz im Unterrichtsfach Musik konzipiert, kann aber durchaus auch ihren Platz im Fach Geschichte finden. Die Schülerinnen und Schüler können - Strukturierungsmöglichkeiten in der Musik ("permanente Durchführung") erkennen und analysieren - einen Einblick in die Besonderheiten und Vielfalt der Musik im deutschsprachigen Raum sowie deren Gattungen und Formen gewinnen - sich zu Schaffensbedingungen von Musikern und Komponisten positionieren (Beethoven als Beispiel eines freischaffenden Komponisten) - die Besonderheiten und Vielfalt der Musik kennen lernen und bewerten (Schwerpunkt musikhistorischer Überblick: Beethoven als einer der bedeutendsten Komponisten vom 17. bis 20. Jahrhundert) - Hörbeispiele Beethovens für die Bereiche Instrumentalmusik, Musiktheater sowie Geistliche Musik analysieren - sich durch die Erarbeitung von Grundlagen und Elementen der Wiener Klassik einen wesentlichen Zugang zur europäischen Kultur erschließen - die Faszination orchestraler Musik vom Barock bis in die Gegenwart erleben und das spezifische Klangbild in den Kontext seiner Zeit setzen - kulturgeschichtliche Querbezüge herstellen (z. B. die Stadt Wien als Kulturzentrum) - Stellung und Schaffen von Komponisten der Wiener Klassik bewerten - das Internet zur selbstständigen Recherche nutzen und die Qualität der Suchergebnisse bewerten ##nr 4602671 ##paranr 5501193 5702671 ##preis 255,00 € ##prodart A ##prodjahr 2010 ##prodjahrfwu 2010 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); synartis (Berlin); TV Werk GmbH (München) ##rechte MUSIK ##schlag Sinfonie, Wiener Klassik, Unvollendete, Beethovens Fünfte, Beethovens Neunte, Beethoven; Ludwig van, Fuge (Musik), Symphonie, Klassik (Musik), Oper, Klaviermusik ##sorttitel BEETHOVEN LUDWIG VAN ##sprache de ##systemvor 4:3, Stereo; DVD-Teil: 1 Film, 9 Sequenzen, 2 Menüs; DVD-ROM-Teil: 9 Arbeitsblätter PDF, 9 Arbeitsblätter Word, 1 Verwendung im Unterricht, 1 Filmkommentar/Filmtext, 1 Programmstruktur, 1 Begleitheft, 1 Linkliste ##text Ludwig van Beethoven gehört zu den berühmtesten Komponisten des deutschen Sprachraums. Der Hauptfilm der DVD beschäftigt sich mit dem von musikalischen Triumphen wie schwerer Krankheit geprägten Leben Beethovens, erläutert die größten Errungenschaften des Komponisten und macht Musikgeschichte zum spannenden Erlebnis. Im Kontext seiner Epoche wird Beethoven als Genie begreifbar, das seiner Zeit weit voraus war. Umfangreiche Zusatzmaterialien erleichtern den Einsatz der DVD im Unterricht. ##titel Ludwig van ~Beethoven ##typ 46 ##urheber Buch: Schubert, Beate; Buch: Boehm, Thomas, David; Regie: Schubert, Beate; Regie: Boehm, Thomas, David; Kamera: Köhler, Manfred; Ton: Walter, Andreas; Begleitmaterialautor: Liebel, Robert; Fachberatung: Liebel, Robert; Fachberatung: Eberle, Robert ##verfanf 1.6.2010 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(7-8) ##beigaben Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2200203, 240020401, 2400404, 2400406, 2400411, 2400412 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602672 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 23 f ##lernziele Die Eroberung der Neuen Welt wird in allen Bundesländern und in den verschiedenen Schularten behandelt. Diesen Gegebenheiten tragen auch die Lernziele dieser DVD Rechnung: Erkennen der besonderen Gegebenheiten in Portugal und Spanien als Grundlage für den Beginn der Entdeckungsfahrten. Einblick aus verschiedenen Perspektiven in den Alltag an Bord eines Schiffes auf Entdeckungsreise. Verständnis der politischen Brisanz und entsprechenden Bedeutung neuer Entdeckungen für Portugal und Spanien. Einblick in die politischen und wirtschaftlichen Ursachen von Entdeckungsfahrten. Erkennen der politischen und wirtschaftlichen Bedeutung der Landung des Kolumbus für Spanien und die Neue Welt. Einblick in den Umgang der Spanier und Portugiesen mit den Ureinwohnern. Erkennen der Zerstörung indigener Kulturen durch europäische Eroberer. Kenntnis ausgewählter Folgen der Entdeckung der Neuen Welt. ##nr 4602672 ##paranr 5501253 5702672 ##preis 255,00 € ##prodart F ##prodjahr 2010 ##prodjahrfwu 2010 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##rechte GEFREI ##schlag Pizarro, da Gama, Kolumbus, Spanien, Italien, Portugal, Inka, Maya, Azteken, Südamerika, Indien, Amerika, Entdeckungsreise, Montezuma, Atahualpa, Kompass, Schwert ##sorttitel MIT KOMPASS UND SCHWERT DIE EROBERUNG DER NEUEN WELT ##sprache de ##text Die Eroberung der Neuen Welt markiert den Beginn der Geschichte der Globalisierung: Entdeckungsfahrten nach Indien und die Kolonialisierung Afrikas und Amerikas führten in der Frühen Neuzeit zum Wettlauf um die Vorherrschaft auf dem Globus. Der Film skizziert Verlauf und Konsequenzen dieses Aufbruchs und vermittelt einen Einblick in die Weltsicht der damaligen Zeit. Umfangreiche Quellen und Arbeitsmaterialien machen die DVD zu einem vielseitig einsetzbaren Medium. ##titel Mit Kompass und Schwert ##typ 46 ##utitel Die Eroberung der Neuen Welt ##verfanf 1.7.2010 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(8-13) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2010, 16 S. Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2201001, 2201102, 2201301, 2202004 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602673 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 32 f ##lernziele Bezug zu Lehrplänen und Bildungsstandards Die Schülerinnen und Schüler können: - disparitäre Entwicklungen auf der Erde im Zusammenspiel vielfältiger Faktoren erörtern; - die Raumwirksamkeit sozialer Gruppen und Gesellschaften erfassen und erklären; - die Möglichkeiten und Grenzen der Stadt- und Raumplanung exemplarisch aufzeigen; - einige der weltweiten Verflechtungen und Abhängigkeiten im Prozess der Globalisierung aufzeigen; - Räume unterschiedlichen Entwicklungsstandes im Globalisierungsprozess von Wirtschaft und Gesellschaft in ihren Grundzügen analysieren; - thematische Karten interpretieren; - globale Warenströme, die internationale Arbeitsteilung und Konkurrenzsituation auf dem Weltmarkt exemplarisch erfassen und erklären; - Chancen und Risiken eines liberalisierten Weltmarktes für unterschiedlich entwickelte Staaten erläutern; - die aus dem DVD-Inhalt gewonnenen Informationen mit anderen geographischen Informationen (z. B. aus dem Atlas oder dem Internet) verknüpfen. ##nr 4602673 ##paranr 5501202 5702673 ##preis 275,00 € ##prodart A ##prodjahr 2010 ##prodjahrfwu 2010 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); WallertFilm (Göttingen); mastering studio münchen GmbH (München) ##rechte GEFREI ##schlag Bevölkerung, Bevölkerungsgruppen, Bevölkerungsstruktur, Export, Gänseflug-Modell, Malakkastraße, New Town, Pantherstaat, Raumnutzung, Südkorea, Tourismus, Verkehrsstruktur, Volksgruppen, Wassermanagement, Wirtschaftsmacht, Ballungsraum, Bevölkerungsentwicklung, Bildung, Globalisierung, Hafen, Handel, Hongkong, Malaysia, Singapur, Stadtentwicklung, Südostasien, Taiwan, Fremdenverkehr ##sorttitel SINGAPUR GLOBAL CITY UND TIGERSTAAT ##sprache de ##systemvor DVD-Teil: 1 Film, 9 Sequenzen, 5 Bilder, 3 Grafiken; DVD-ROM-Teil: 10 Arbeitsblätter PDF, 10 Arbeitsblätter Word, 10 Arbeitsblätter interaktiv, 2 Interaktionen, 1 Filmkommentar/Filmtext, 1 Programmstruktur, 1 Begleitheft, 1 Linkliste ##text Der kleine Insel- und Stadtstaat Singapur ist geographisch gesehen nur ein Zwerg - aus wirtschaftlicher Sicht bereits ein Riese. Kein anderes Land in Südostasien verkörpert die rasante Entwicklung der sogenannten Tigerstaaten besser. Die DVD stellt Singapur als multiethnisches Handels-, Finanz- und Wirtschaftszentrum Asiens vor, das seinen Aufstieg nicht zuletzt seiner günstigen geographischen Lage und seiner dynamischen Wirtschaft verdankt. Sie gibt auch einen Überblick über die weiteren Tigerstaaten. Anhand von Film, Bildern und Grafiken werden die wichtigsten Themen beleuchtet. Im DVD-ROM-Teil stehen (interaktive) Arbeitsblätter, didaktische Hinweise und ergänzende Unterrichtsmaterialien zur Verfügung. ##titel Singapur - Global City und Tigerstaat ##typ 46 ##urheber Konzeption: Rank, Manfred; Konzeption: Thielmann, Gabi; Grafik: Güttler, Peter; Begleitmaterialautor: Loewe, Thomas; Foto: Min-Gyu Seong (iStock photo); Foto: rob_s (iStock photo); Foto: Hippo Studio (iStock photo); Foto: xuujie (iStock photo); Foto: RICO (fotolia); Foto: Wikipedia ##verfanf 1.3.2010 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(7-12); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2010, 12 S. Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2000101, 200010202, 2000105, 2201101, 2201303, 2201401, 2201402, 2201404, 2201405, 2202302 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602674 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 52 f ##lernziele Bezug zu Lehrplänen und Bildungsstandards Die Schülerinnen und Schüler - können den grundlegenden Strukturwandel der US-amerikanischen Landwirtschaft beschreiben; - können die naturräumlichen und anthropogeographischen Voraussetzungen der Agrargebiete Kaliforniens erklären und den Raum nach prägenden Geofaktoren charakterisieren; - können den Produktionsfaktor Wasser als entscheidenden Minimumfaktor der weiteren Entwicklung der kalifornischen Landwirtschaft erkennen; - können Folgen intensiver Bewässerungswirtschaft verstehen; - können den vertikalen Zusammenschluss von Farmen mit Verarbeitungsbetrieben begründen; - können Lagebeziehungen sowie Größenverhältnisse und Distanzen als entscheidende Faktoren topographischer Muster beschreiben und erklären; - können die aus der DVD gewonnenen Informationen mit anderen geographischen Informationen verknüpfen; - sind in der Lage, den Strukturwandel der Landwirtschaft Kaliforniens als typisch für die US-amerikanische Landwirtschaft zu charakterisieren. ##nr 4602674 ##paranr 5501203 5702674 ##preis 275,00 € ##prodart A ##prodjahr 2010 ##prodjahrfwu 2010 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); heckl entertainment & media productions (Ingolstadt); mastering studios münchen (München) ##rechte GEFREI ##schlag Agrobusiness, Bodenversalzung, Cash Crop, Feedlot, Fruchtgarten, Napa Valley, Saisonarbeiter, Tomatenanbau, Weinanbau, Wasserpolitik, Bewässerung, Kalifornien, Landwirtschaft, Strukturwandel, USA (Staat), Tierhaltung, Viehwirtschaft, Weinbau ##sertitel Wirtschaft USA / Economy in the U.S. ##sortsertitel WIRTSCHAFT USA ECONOMY IN THE US A ##sorttitel LANDWIRTSCHAFT IN KALIFORNIEN AGRICULTURE IN CALIFORNIA ##sprache de; en ##systemvor DVD-Teil: 2 Filme, 22 Sequenzen, 36 Bilder, 3 Karten; DVD-ROM-Teil: 20 Arbeitsblätter PDF, 20 Arbeitsblätter Word, 1 Verwendung im Unterricht, 33 Bilder, 5 Grafiken, 5 Karten, 2 Filmkommentare/Filmtexte, 1 Programmstruktur, 1 Begleitheft, 1 Linkliste, 20 Arbeitsblätter zum Ausfüllen ##text Kalifornien ist der "Fruchtgarten der USA". Kein anderer amerikanischer Bundesstaat hat größere landwirtschaftliche Erträge. Der Obst- und Gemüseanbau auf bewässerten Feldern, der Weinanbau im Napa Valley und die Viehhaltung in den riesigen Feedlots werden beispielhaft für die industrielle Landwirtschaft in den USA vorgestellt. Die DVD ist zweisprachig (deutsch/englisch) und eignet sich für den Einsatz im bilingualen Unterricht (Geographie/Englisch) und im Englischunterricht. Im DVD-ROM-Teil stehen Arbeitsblätter, didaktische Hinweise und ergänzende Unterrichtsmaterialien zur Verfügung. ##titel Landwirtschaft in Kalifornien / Agriculture in California ##typ 46 ##urheber Konzeption: Thielmann, Gabi; Konzeption: Rank, Manfred; Foto: Heckl, Harald; Foto: Hsiao, Aron (fotolia); Foto: ExQuisine (fotolia); Foto: Tzur, Uzi (fotolia); Foto: iofoto (fotolia); Foto: dhughes9 (iStockphoto); Grafik: Güttler, Peter; Grafik: Klaus, Albert; Begleitmaterialautor: Loewe, Thomas ##verfanf 1.5.2010 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(7-12); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2010, 12 S. Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2000101, 200010202, 2000105, 2201001, 2201301, 2202302 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602675 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 52 f ##lernziele Bezug zu Lehrplänen und Bildungsstandards Die Schülerinnen und Schüler können: - Aufstieg und Niedergang der US-amerikanischen Autoindustrie kurz charakterisieren; - wirtschaftliche Standortfaktoren erarbeiten und ihre Umwertung beschreiben; - den Zusammenhang zwischen zunehmender Mobilität und Suburbanisierung amerikanischer Städte verstehen; - neue Stadtstrukturen erkennen, die sich durch eine Fragmentierung kennzeichnen; - die Auswirkungen des Niedergangs der amerikanischen Automobilindustrie als mitverantwortlich für die Krise der amerikanischen Stadt beurteilen; - den Strukturwandel der amerikanischen Automobilindustrie als typisch für die US-amerikanische Wirtschaft charakterisieren; - sich Kompetenzen des fachübergreifenden bzw. fächerverbindenden Arbeitens aneignen; - verstärkt englische Sprachkompetenz erwerben und durch fachspezifische Terminologie ihre Kommunikationsfähigkeit verbessern. ##nr 4602675 ##paranr 5501204 5702675 ##preis 275,00 € ##prodart A ##prodjahr 2010 ##prodjahrfwu 2010 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); heckl entertainment & media productions (Ingolstadt); mastering studio münchen GmbH (München) ##rechte GEFREI ##schlag Automobilindustrie, Bevölkerungsentwicklung, Gated Community, Ford; Henry, Manufacturing Belt, Motown, Rassenunruhe, Rust Belt, Shrinking City, Urban Decay, Ballungsraum, Detroit, Nordamerika ##sertitel Wirtschaft USA / Economy in the U.S. ##sortsertitel WIRTSCHAFT USA ECONOMY IN THE US A ##sorttitel MOTOWN DETROIT ##sprache de; en ##systemvor DVD-Teil: 2 Filme, 16 Sequenzen, 25 Bilder, 1 Grafik, 3 Karten, 3 Tabellen/Tafeln; DVD-ROM-Teil: 16 Arbeitsblätter PDF, 16 Arbeitsblätter Word, 1 Verwendung im Unterricht, 25 Bilder, 1 Grafik, 5 Karten, 3 Tabellen/Tafeln, 2 Filmkommentare/Filmtexte, 1 Programmstruktur, 1 Begleitheft, 1 Linkliste, 16 Arbeitsblätter zum Ausfüllen, Vokabelliste ##text Detroit - einst Glanzlicht der Industrieproduktion und der Automobilherstellung im Manufacturing Belt der USA, heute Zentrum des Rust Belt. Kaum eine andere Stadt der Welt hat innerhalb von wenigen Jahren einen so schnellen Aufstieg und einen so rapiden Abstieg erlebt. In eindrucksvollen Bildern porträtiert die DVD den Wandel dieser einstigen "Automobilhauptstadt" der Welt, die heute von Arbeitslosigkeit, Armut und Verfall geprägt ist. Die DVD ist zweisprachig (deutsch/englisch) und eignet sich auch für den Einsatz im bilingualen Unterricht (Geographie/Englisch) und im Englischunterricht. Im DVD-ROM-Teil stehen Arbeitsblätter, didaktische Hinweise und ergänzende Unterrichtsmaterialien zur Verfügung. ##titel Motown Detroit ##typ 46 ##urheber Konzeption: Rank, Manfred; Konzeption: Thielmann, Gabi; Foto: Heckl, Harald; Foto: Wikipedia; Grafik: Güttler, Peter; Grafik: Klaus, Albert; Begleitmaterialautor: Loewe, Thomas ##verfanf 1.5.2010 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A (8-12); Q ##fsk oA ##geb 2000102, 2000105, 2200302, 2200401, 2200402, 2200701, 2200801, 22017, 2202302, 22080 ##laenge 21 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler erfassen die Besonderheiten des Grand Canyon; verstehen die geologische Entwicklung der größten Schlucht der Erde; erfahren die Besiedlungs- und Entdeckungsgeschichte sowie die Entwicklung zum Nationalpark; erkennen die Bedeutung des Fremdenverkehrs mit seinen Vor- und Nachteilen; verfügen zunehmend über die Kenntnis und das Verständnis für das relief- und klimabedingte Naturpotenzial der USA; erwerben die Fähigkeit, sich in Räumen zu orientieren; können Informationen aus der DVD herausarbeiten und gliedern; strukturieren geographisch relevante Informationen aus verschiedenen Informationsquellen erarbeiten und verknüpfen Einsichten und organisieren und präsentieren diese fach-, situations- und adressatengerecht; verstehen die Situation und die Probleme der Ureinwohner Nordamerikas; diskutieren den Bau von Staudämmen und wägen die positiven und negativen Folgen ab. ##nr 4602676 ##preis 275,00 € ##prodjahr 2010 ##prodland D ##schlag Abtragung, Arizona, Canyon, Colorado, Erosion, Fluss, Fremdenverkehr, Grand Canyon, Indianer, Nationalpark, Staudamm, Stausee, Talform, Tourismus, USA, Waldbrand, Weltnaturerbe ##sprache de, en ##text Nationalparks in den USA/National Parks in the U.S.: Grand Canyon Der Grand Canyon ist einer von über 50 Nationalparks in den USA. Er zählt zu den großen Naturwundern der Erde und wird jedes Jahr von mehreren Millionen Menschen besucht. Die DVD behandelt die Geologie, die Pflanzen- und Tierwelt, die Geschichte und den Fremdenverkehr diese Nationalparks. Ergänzend geben Bilder und die Materialien im ROM-Teil einen Überblick über die Vielfalt der Nationalparks in den USA. ##titel Grand Canyon ##typ 46 ##utitel Nationalparks in den USA/ National Parks in the U.S. ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(5-12); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2010, 12 S. Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2200301, 2200401, 2200402, 2200801, 2201304, 2201501, 22017, 2201803, 2201898, 64013 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602677 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 26 f ##lernziele Bezug zu Lehrplänen und Bildungsstandards Die Schülerinnen und Schüler können - den Luv- und Lee-Effekt in der Niederschlagsverteilung in Gebirgen erklären; - den gegenwärtigen Wandel der Nutzung des Schwarzwaldes beschreiben und erklären; - am Beispiel ausgewählter Nutzungsformen (Tourismus, Bergbau) Mensch-Umwelt-Beziehungen problembezogen erörtern und reflektieren; - den Einfluss historischer Nutzungsformen auf die heutige wirtschaftliche Entwicklung erkennen; - die Auswirkungen und Chancen moderner Technologien einschätzen; - die Auswirkungen des Nutzungswandels in Mittelgebirgen beurteilen; - den Nutzungskonflikt zwischen wirtschaftlicher Nutzung und Naturschutz bewerten; - geographisch relevante Informationen aus der DVD herausarbeiten; - die aus der DVD gewonnenen Informationen mit anderen geographischen Informationen (z.B. aus dem Atlas oder dem Internet) verknüpfen; - einfache topographische Übersichtsskizzen anfertigen; - einfache geographische Sachverhalte in Struktur- und Verlaufsskizzen darstellen. ##nr 4602677 ##paranr 5501206 5702677 ##preis 255,00 € ##prodart A ##prodjahr 2010 ##prodjahrfwu 2010 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Marco Polo Film AG (Heidelberg); mastering studio münchen GmbH (München) ##rechte GEFREI ##schlag Bergwerk, Glasbläserei, Naturschutz, Oberrheingraben, Oberrheinische Tiefebene, Silberbergbau, Tourismus, Wiederaufforstung, Bergbau, Besiedlung, Forstwirtschaft, Holzwirtschaft, Kaiserstuhl, Mittelgebirge, Artenschutz, Rohstoffe, Schwarzwald, Silber, Solarenergie, Strukturwandel, Fremdenverkehr, Tracht, Tradition, Uhrmacher, Umweltschutz, Verwitterung, Wald ##sertitel Naturräume Deutschlands ##sortsertitel NATURRAEUME DEUTSCHLANDS A ##sorttitel SCHWARZWALD ##sprache de ##systemvor DVD-Teil: 1 Film, 8 Sequenzen, 1 Animation, 16 Bilder, 7 Grafiken, 2 Karten; DVD-ROM-Teil: 10 Arbeitsblätter PDF, 10 Arbeitsblätter Word, 6 Arbeitsblätter interaktiv, 3 Interaktionen, 1 Filmkommentar/Filmtext, 1 Programmstruktur, 1 Begleitheft, 1 Linkliste ##text Der Schwarzwald ist das größte Mittelgebirge Deutschlands, geprägt von waldbedeckten Höhenzügen, lebendigen Traditionen, aber auch modernen Technologien. Die DVD stellt diese geschichtsträchtige Landschaft vor, erläutert ihre Entstehung, beleuchtet die Bedeutung des Bergbaus, der Holzwirtschaft, der traditionellen Gewerbe sowie des Fremdenverkehrs und thematisiert auch die Nutzung erneuerbarer Energien in dieser Region. Im DVD-ROM-Teil stehen Arbeitsblätter, didaktische Hinweise und ergänzende Unterrichtsmaterialien zur Verfügung. ##titel Der ~Schwarzwald ##typ 46 ##urheber Konzeption: Rank, Manfred; Konzeption: Thielmann, Gabi; Grafik: Güttler, Peter; Grafik: Mause, Eva; Grafik: Lencer (Wikipedia); Animation: Gewehr, Heike (e-synergy); Begleitmaterialautor: Rank, Manfred; Foto: Güttler, Susanne (fotolia); Foto: Keuhni, Janni (fotolia); Foto: Lohrbach, Marina (fotolia); Foto: Müller, Jens (fotolia); Foto: OKI, reisis (fotolia); Foto: Rumscheid, David (fotolia); Foto: Sester, Reinhard (fotolia); Foto: UlliF (fotolia); Foto: Prill, Achim (iStockphoto); Foto: rotofrank (fotolia); Foto: Thielmann, Gabi; Foto: Sigl, Walter ##verfanf 1.4.2010 ##vorfrecht 1 --- ##adressat Sek I und II (Klasse 8 - 12), EB ##fsk oA ##geb 0800702, 2200501, 2200601, 2200602, 2202401, 2202402, 48005, 64004 ##laenge 25 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler gewinnen ein ganzheitliches Verständnis des Lebensraums Erde mit seinen Ozeanen und Kontinenten. erlangen Kenntnisse von grundlegenden physisch-geographischen Abläufen in den Weltmeeren. erklären die Ausprägung und Anordnung der Klimagebiete im Zusammenspiel mit dem Einfluss von Meeresströmungen. entwickeln ein Bewusstsein für die elementare Bedeutung des Wasserkreislaufs. eignen sich Kenntnisse der ozeanischen Zirkulation (globales marines Förderband) an. erkennen Wechselwirkungen zwischen den Ozeanen und der Atmosphäre. erkennen die Bedeutung der Weltmeere für den Kohlenstoffkreislauf. diskutieren anthropogene Eingriffe in das Ökosystem Weltmeere und deren Folgen. beurteilen regional bedeutende Meeresströme (z. B. Humboldtstrom) mit ihren Einflüssen auf das kontinentale Klima und eventuelle Abweichungen davon (z. B. El-Nino-Phänomen). ##nr 4602678 ##preis 275,00 € ##prodjahr 2010 ##prodland D ##schlag Aggregatzustand, Atlantik, Atmosphäre, atmosphärische Zirkulation, Vorioliskraft, El Nino, ENSO-Phänomen, Gezeiten, Golfstrom, Grönlandstrom, Humboldtstrom, Hurrikan, Klimaerwärmung, Klimawandel, Kohlenstoffkreislauf, La Nina, marines Förderband, Meeresströmung, Meerwasser, Nordatlantikstrom, Ozeanzirkulation, Passatwind, Pazifik, Sonneneinstrahlung, thermohaline Zirkulation, Treihauseffekt, tropischer Wirbelsturm, Wärmespeicher, Wasserkreislauf ##sertitel Weltmeere ##sprache de ##text Das Klima der Erde wird wesentlich von der Wechselwirkung zwischen Ozean und Atmosphäre bestimmt. Die DVD stellt die naturgeographischen Grundlagen vor und erläutert die Funktionsweise des komplexen Systems "Ozean", erklärt Meeresströmungen, El Nino und CO2-Kreislauf und beleuchtet die Rolle der Ozeane beim Klimawandel. Im ROM-Teil der DVD stehen zur weiteren Vertiefung des Themas ausführliche Arbeitsblätter, mehrere Animationen und Interaktionen, didaktische Hinweise sowie ein umfassendes Angebot an weiteren ergänzenden Unterrichtsmaterialien zur Verfügung. ##titel Klimaküche Ozean ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A (5-12); Q ##fsk oA ##geb 2200601, 2200602, 2201898, 2201998 ##laenge 30 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler können grundlegende Elemente des Wetters nennen und beschreiben; unterscheiden Klima und Wetter; beschreiben Grundstrukturen der Jahreszeiten und des Klimas; verstehen und beschreiben das Wetter Deutschlands und die Großwetterlagen Europas; können lokale Wetterphänomene erklären und diese mit anderen Regionen vergleichen; können Klimadiagramme zeichnen, erklären und vergleichen; können Aufbau und Funktion der Atmosphäre beschreiben; verstehen den globalen und lokalen Kreislauf des Wassers und können einzelne Elemente benennen und erklären; strukturieren Informationen und präsentieren diese; können Informationen aus Karten, Tabelllen, Klimadiagrammen und Schaubildern erfassen, bewerten und zum Teil selbst anfertigen. verfügen über die Fähigkeit, einfache Experimente duchzuführen und auszuwerten. ##nr 4602679 ##preis 275,00 € ##prodjahr 2010 ##prodland D ##schlag Aggregatzustand, Antizyklone, Atmosphäre, Barometer, Corioliskraft, Europa, Föhn, Hagel, Hochdruck, Jahreszeiten, Kaltfront, Kaltluft, Klima, Kondensation, Konvektion, Luftdruck, Luftfeuchtigkeit, Niederschlag, Polarnacht, Polartag, Regenmesser, Sonneneinstrahlung, Stockwerk, Strahlung, Temperatur, Thermometer, Tiefdruck, Treibhauseffekt, Verdunstung, Warmfront, Wasserkreislauf, Wetterbericht, Wetterkarte, Wetterstation, Wind, Windmesser, Witterung, Wolke, Zyklone ##sorttitel WETTER ##sprache de ##text Kaum ein anderes Phänomen prägt unseren Alltag so stark wie das Wetter. Wie aber entstehen Wolken, Niederschlag und Wind? Wie bilden sich Hochdruck- und Tiefdruckgebiete? Wie kommt es zum Föhn? Und was ist eigentlich der Unterschied zwischen Wetter und Klima? All diesen Fragen geht die DVD nach. Auch die Wetterbeobachtung, bestimmte Großwetterlagen und das Zeichnen, Lesen und Auswerten eines Klimadiagrammes werden behandelt. ##titel Wetter ##typ 46 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A (8-12) ##fsk oA ##geb 2000702, 2200702, 2201303, 2201401, 2201405, 2202304, 22080 ##herausgeber FWU ##laenge 52 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler können geographische Modelle, kartographische Skizzen und Vegetationsprofile anwenden, den geographischen Formenwandel in tropischen Hochgebirgen beschreiben und erklären, Entwicklungspotenziale und -hemmnisse tropischer Ökosysteme erkennen, Wirkungszusammenhänge von Klima, Boden und Relief in den immerfeuchten Tropen erkennen, die aus der DVD gewonnenen Informationen mit anderen geographischen Informationen verknüpfen, die Folgen nicht angepasster Landnutzung in den Tropen beurteilen, sich in Fragen der Auswirkungen der ungehemmten Erschließung tropischer Räume positionieren, in zunehmendem Maße sich Kompetenzen des fachübergreifenden bzw. fächerverbindenden Arbeitens aneignen, sich verstärkt spanische Sprachkompetenz erwerben und durch fachspezifische Terminologie ihre Kommunikationsfähigkeit verbessern, Arbeitsergebnisse in Spanisch präsentieren und damit eine Schlüsselqualifikation für das spätere Berufsleben steigern. ##nr 4602680 ##preis 275,00 € ##prodjahr 2010 ##prodland D ##produ FWU ##schlag Anden, Bergwald, Costa, Equador, Höhenstufen, Landnutzung, Landwirtschaft, Lebensbedingung, Nebelwald, Oriente, Quito, Parana, Regenwald, Sierra, Südamerika, tropischer Regenwald, Vegetation, Vegetationsstufen ##sprache de, es ##text Wie eine riesige Mauer erheben sich die Anden im Westen Südamerikas, steigen vom feuchtheißen Regenwald bis in die Eisregionen der über 6000 Meter hohen Gipfel auf. Mit der Höhe nehmen die Temperaturen ab und die Niederschläge zu. Alexander von Humboldt erkannte diesen Zusammenhang schon vor über 200 Jahren. Die DVD erläutert, wie sich das Klima, die Vegetation und auch die landwirtschaftliche Nutzung mit der Höhe ändern. Die DVD ist zweisprachig (deutsch/spanisch) und eignet sich auch für den Einsatz im bilingualen Unterricht (Geographie/Spanisch) und im Spanischunterricht. Im DVD-Rom-Teil stehen Arbeitsblätter, didaktische Hinweise und ergänzende Unterrichtsmaterialien zur Verfügung. ##titel Ecuador - Höhenstufen in den Anden/Ecuador - Pisos Altitudinales de los Andes ##typ 46 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(8-10); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2010, 12 S. Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2000701, 2000702, 2000705, 2200901, 2200902, 2201001, 2201002, 2201102, 2202303, 22080, 4800502 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602681 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 24 f ##lernziele Bezug zu Lehrplänen und Bildungsstandards Die Schülerinnen und Schüler: - lernen das Modell der lateinamerikanischen Stadt am Beispiel von Mexiko-Stadt kennen; - erkennen die Georisiken der höchstgelegenen Megacity der Erde; - verstehen die Probleme von Megacities wie Slumbildung, Marginalisierung, Überhandnehmen des informellen Sektors; - können die aus der DVD gewonnenen Informationen mit anderen geographischen Informationen verknüpfen; - sind in der Lage, die Kennzeichen und Abläufe des Metropolisierungsprozesses in einem Entwicklungs- bzw. Schwellenland zu bewerten und zu beurteilen; - können die soziale und räumliche Fragmentierung der modernen lateinamerikanischen Stadt ermitteln; - können den Aussagewert verwendeter Materialien einschätzen; - verstehen die Ursachen, Folgen und Probleme des Verstädterungsprozesses einschließlich des Prozesses der Suburbanisierung in einem früheren Entwicklungs- und jetzigem Schwellenland; - erkennen die Folgen und Probleme die durch den ungehemmten Bevölkerungsanstieg und den hohen Flächenverbrauch auftreten. ##nr 4602681 ##paranr 5501210 5702681 ##preis 275,00 € ##prodart A ##prodjahr 2010 ##prodjahrfwu 2010 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); heckl entertainment & media productions (Ingolstadt); mastering studio münchen (München) ##rechte KEINE ##schlag Agglomeration, Megastadt, Bevölkerungswachstum, Armut, Ballungsraum, Bevölkerungsentwicklung, Bevölkerungsdichte, Globalisierung, Großstadt, Industriestandort, Landflucht, Lebensbedingung, Mexiko, Migration, Sozialstruktur, Wohlstand, Wirtschaftswachstum ##sorttitel MEGACITY MEXIKO STADT CIUDAD DE MEXICO ##sprache de; es ##systemvor DVD-Teil: 2 Filme, 20 Sequenzen, 1 Grafik, 8 Karten; DVD-ROM-Teil: 9 Arbeitsblätter PDF, 9 Arbeitsblätter Word, 1 Interaktion, 1 Verwendung im Unterricht, 50 Bilder, 7 Grafiken, 9 Karten, 2 Tabellen/Tafeln, 2 Filmkommentare/Filmtexte, 1 Programmstruktur, 1 Begleitheft, 1 Linkliste, 9 PDF-Arbeitsblätter zum Ausfüllen, Vokabelliste, 1 Animation ##text Mit über 20 Millionen Einwohnern ist Mexiko-Stadt die bevölkerungsreichste Stadt Amerikas und eine der größten Metropolregionen der Erde. Und die Stadt wächst unaufhaltsam weiter, obwohl sie auf über 2000 Metern Höhe liegt, eingebettet zwischen aktiven Vulkanen und von Erdbeben bedroht. Die DVD erklärt, mit welchen Problemen die Stadt konfrontiert ist und wie sie versucht, damit fertig zu werden. Die DVD ist zweisprachig (deutsch/spanisch) und eignet sich auch für den Einsatz im bilingualen Unterricht (Geographie/Spanisch) und für den Spanischunterricht. Im DVD-ROM-Teil stehen Arbeitsblätter, didaktische Hinweise und ergänzende Unterrichtsmaterialien zur Verfügung. ##titel Megacity Mexiko-Stadt / Ciudad de México ##typ 46 ##urheber Konzeption: Thielmann, Gabi; Konzeption: Rank, Manfred; Foto: Heckl, Harald; Foto: abalcazar (iStockphoto); Grafik: Güttler, Peter; Grafik: Klaus, Albert; Begleitmaterialautor: Rank, Manfred; Begleitmaterialautor: Weiß, Svenja ##verfanf 1.7.2010 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A (8-11) ##fsk oA ##geb 2200602, 4600504, 64004, 64010, 64016 ##herausgeber FWU ##laenge 24 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler erkennen die Bedrohung durch den Klimawandel; können die Klimaveränderungen und den Treibhauseffekt beschreiben; erwerben Kenntnisse über Energiesparmöglichkeiten; begreifen den Zusammenhang zwischen lokalem Handeln und globalen Auswirkungen; nutzen dieses Wissen, um Energie verantwortungsvoll und umweltgerecht zu nutzen; setzen physikalische Grundkenntnisse über Wärme- und Stromverbrauch für Fragen des Alltags sinnvoll ein; planen, strukturieren, kommunizieren und reflektieren ihre Arbeit, auch als Team; beschreiben und beurteilen an ausgewählten Beispielen die Auswirkungen menschlicher Eingriffe auf die Umwelt; bewerten Systeme und Innovationen im Sinnendes Leitbildes einer nachhaltigen Entwicklung unter ökologischen, ethischen, wirtschaftlichen und sozialen Gesichtspunkten; erfahren Energie in ihrem alltäglichen Leben als eine Größe, die einen besonderen Wert besitzt. ##nr 4602682 ##preis 255,00 € ##prodjahr 2010 ##prodland D ##produ FWU ##schlag CO²-Emission, E-Team, elektrischer Strom, Energie, Energiesparen, Energieverbrauch, Fifty-fifty-Ansatz, Heizung, Klimaschutz, Klimawandel, Kohlenstoffdioxid, Stand-by-Zustand, Stromverbrauch, Thermostat, Treibhauseffekt, Umweltbewusstsein, Wärme, Wärmeverbrauch ##sprache de ##text Der Energieverbrauch der Menschen steht in engem Zusammenhang mit globalen Klimaveränderungen, die oft schwerwiegende Folgen haben. Umso wichtiger ist deshalb die Frage, wo und auf welche Weise jeder einzelne zur Senkung des Energieverbrauchs beitragen kann. Die didaktische DVD begreift die Schule als ideales Aktionsfeld für energiesparende Maßnahmen und zeigt Möglichkeiten, Schülerinnen und Schüler zum energiebewussten Verhalten anzuleiten. Umfangreiches Arbeitsmaterial und interaktive Übungen im Rom-Teil ergänzen die didaktische DVD. Die Maßnahmen und Aktionen in der gezeigten Schule sind beispielhaft und idealtypisch. Vor der Umsetzung in der eigenen Schule sollte das vertiefende Begleitmaterial zu Rate gezogen werden. ##titel Klimaschutz im Schulalltag - So sparen Schüler Energie ##typ 46 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2010, 12 S. Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 4601402 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602683 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 25 f ##lernziele Bezug zu Lehrplänen und Bildungsstandards Die Schülerinnen und Schüler - erhalten einen Einblick in die großen Strukturen des Universums; - begreifen das Lichtjahr als wichtige Entfernungseinheit im Weltraum und wenden es in angemessener Weise an; - können den Unterschied zwischen Planeten und Sternen charakterisieren; - erwerben Kenntnisse über ausgewählte Zustandsgrößen der Sterne; - erforschen die Ursache für die Strahlkraft der Sterne und können die Vorgänge bei der Kernfusion in der Fachsprache skizzieren; - lernen neue astronomische Untersuchungsformen kennen, die besonders durch die detaillierte Analyse der Sternstrahlung gewonnen werden; - können sachgerecht über die Entwicklungsverteilung der Sterne im Hertzsprung-Russell-Diagramm referieren; - lernen die möglichen Veränderungen der Sterne und der großräumigen Strukturen des Weltraums kennen; - analysieren den Lebenszyklus der Sterne; - erkennen, dass die Erforschung des Weltalls nicht abgeschlossen ist; - werden auf offene Fragestellungen in der Astronomie hingewiesen. ##nr 4602683 ##paranr 5501212 5702683 ##preis 295,00 € ##prodart K ##prodjahr 2010 ##prodjahrfwu 2010 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Ernst Klett Verlag (Gotha); MMCD NEW MEDIA GmbH (Düsseldorf) ##schlag Beteigeuze, Brauner Zwerg, Bulge, Dunkle Materie, Exoplanet, Galaxie, Galaxis, Halo, Hauptreihe, Hertzsprung-Russell-Diagramm, Kosmos, Magnitude, Milchstraße, Neutronenstern, Orion, Planetarischer Nebel, Planetensystem, Roter Riese, Schwarzes Loch, Sirius, Sonnensystem, Supernova, Universum, Weltraum, Zwerggalaxie, Astronomie, Erde, Kernfusion, Weltall, Planeten, Sonne, Teleskop, Urknall ##sorttitel UNIVERSUM STERNE UND STERNSYSTEME ##sprache de ##systemvor DVD-Teil: 1 Film, 9 Sequenzen, 19 Bilder, 4 Grafiken, 1 Tabelle/Tafel; DVD-ROM-Teil: 7 Arbeitsblätter PDF, 7 Arbeitsblätter Word, 3 Interaktionen, 1 Verwendung im Unterricht, 1 Filmkommentar/Filmtext, 1 Programmstruktur, 1 Begleitheft, 1 Linkliste ##text In klaren Nächten sehen wir zahllose Lichtpunkte am Himmel - doch woraus bestehen sie und wie sind sie entstanden? Die didaktische DVD erklärt anhand von Film, Animationen und interaktiven Lerneinheiten den Unterschied zwischen Sternen und Planeten, die Klassifizierung von Sternen aufgrund ihres Spektrums und ihrer Helligkeit sowie den Lebenszyklus der Sterne. Auf Sternsysteme, die Milchstraße und weitere Galaxien wird eingegangen. Umfangreiches Arbeitsmaterial und interaktive Übungen im ROM-Teil ergänzen die didaktische DVD. ##titel Das ~Universum - Sterne und Sternsysteme ##typ 46 ##urheber Konzeption: Quarch, Henrike; Foto: ESA; Foto: iStockphoto (Vladimir Piskunov); Foto: NASA; Foto: Wikipedia; Grafik: MMCD; Begleitmaterialautor: Quarch, Henrike ##verfanf 1.7.2010 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A (7-11) ##fsk oA ##geb 1000302, 1000501, 1000702 ##laenge 21 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler können den Bau von Sensidteilchen erläutern; beschreiben Seifen als Tenside; verstehen die Bildung, Struktur und Wirkung anionischer Tenside beim Waschvorgang und in Emulsionen; führen einfache Experimente mit organischen Verbindungen durch; nennen und erkennen ausgewählte organische Reaktionstypen; erörtern die Bedeutung des umweltschonenden Umgangs mit Waschmitteln hinsichtlich der Inhaltsstoffe und Dosierung; werten Informationen zu einfachen chemischen Fragestellungen aus und tragen die Ergebnisse vor; kommunizieren fachbezogen in verschiedenen Sozialformen; wenden altersgemäß die Fachsprache an; bringen eigene Erkenntnisse in einen größeren Zusammenhang. ##nr 4602684 ##preis 275,00 € ##prodjahr 2010 ##prodland D ##schlag Alkalisalz, Bleiche, Emulsion, Esterbindung, Fett, Glycerin, Ionenaustausch, Kalkseife, Kohlenwasserstoff, Lauge, Molekül, Natriumperborat, Oberflächenspannung, Phosphat, Protease, Reinigungsmittel, Schaum, Seife, Tensid, Umwelt, Verseifung, Waschen, Waschmittel, Wasser, Zeolith ##sprache de ##text Tenside - Seife und Waschmittel Seifen und Waschmittel haben eine große Bedeutung für den Menschen. Wasser allein reicht oft nicht aus, um sich selbst oder schmutzige Wäsche sauber zu bekommen. Aber was ist eigentlich Seife und wie funktionieren Waschmittel? Die DVD geht diesen Fragen nach und erläutert im Film, Animationen und Grafiken die Struktur und die Eigenschaften von Tensiden. Umfassendes Arbeitsmaterial und didaktische Hinweise im ROM-Teil ergänzen die didaktische DVD. ##titel Seife und Waschmittel ##typ 46 ##utitel Tenside ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2010, 12 S. Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 080050101, 080050102, 080050104, 080050301, 0800703 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602685 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 19 f ##lernziele Bezug zu Lehrplänen und Bildungsstandards Das Thema "Krebse" ist in den Lehrplänen des Sekundarbereichs I der Gymnasien und Realschulen vorgesehen. Im Rahmen der Themenkomplexe "Wirbellose Tiere in ihren Lebensräumen" und "Beziehungen im Ökosystem" sollen v. a. Körpermerkmale, Anpassungen und Bedeutung der Krebse für die Ökosysteme hervorgehoben werden. Die Schülerinnen und Schüler - lernen typische Körpermerkmale der Krebse kennen; - erkennen die Vielfalt der Krebse; - verstehen die Bedeutung der Krebse für ihre jeweiligen Ökosysteme; - erkennen, dass bei allen biologischen Strukturen ein Zusammenhang zwischen Bau und Funktion besteht; - verstehen, dass Lebewesen bezüglich Bau und Funktion an ihre Umwelt angepasst sind; - kommunizieren fachbezogen in verschiedenen Sozialformen; - werten Informationen zu einfachen biologischen Fragestellungen aus und tragen die Ergebnisse vor; - beschreiben und erläutern einfache Zeichnungen und naturgetreue Abbildungen; - stellen gewonnene Daten mit einfachen Gestaltungsmitteln dar (z. B. Kurzreferat). ##nr 4602685 ##paranr 5501214 5702685 ##preis 275,00 € ##prodart A ##prodjahr 2010 ##prodjahrfwu 2010 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Gerd Haegele (Augsburg); mastering studio münchen (München) ##schlag Asseln, Edelkrebs, Flusskrebs, Garnele, Gliederfüßler, Gliedertiere, Hummer, Komplexauge, Languste, Wirbellose, Krebstiere, Kiemen, Ökosystem, Parasiten ##sorttitel KREBSE ##sprache de ##systemvor DVD-Teil: 1 Film, 6 Sequenzen, 4 Menüs, 16 Bilder; DVD-ROM-Teil: 5 Arbeitsblätter PDF, 5 Arbeitsblätter Word, 1 Verwendung im Unterricht, 2 Grafiken, 1 Filmkommentar/Filmtext, 1 Programmstruktur, 1 Begleitheft, 1 Linkliste, 5 PDF-Arbeitblätter zum Ausfüllen ##text Die Krabben im Meer, Flusskrebse oder Wasserflöhe im See und auch die Asseln an Land - sie alle sind Krebse. Mit etwa 40.000 Arten haben diese Gliederfüßer die unterschiedlichsten Lebensräume erobert. Die DVD stellt die gemeinsamen Merkmale, die Vielfalt und die Bedeutung dieser wirbellosen Tiere in den Ökosystemen vor und geht nicht zuletzt auch auf so manche Delikatesse auf der Speisekarte ein. Im DVD-ROM-Teil stehen Arbeitsblätter, didaktische Hinweise und ergänzende Unterrichtsmaterialien zur Verfügung. ##titel Krebse ##typ 46 ##urheber Konzeption: Süß, Michael; Grafik: Gewehr, Heike; Foto: Haegele, Gerd; Foto: Wittmann, Torsten (iStockphoto); Foto: H. Zell (Wikipedia); Foto: Bugallo Sanchez, Luis Miguel (Wikipedia); Foto: Kils, Uwe (Wikipedia); Foto: Hellewaert, Hans (Wikipedia); Foto: Bjarkan, Thomas (Wikipedia); Foto: Karwath, Andre (Wikipedia); Foto: U.S. National Oceanic and Atmospheric Administration (Wikipedia); Begleitmaterialautor: Süß, Michael; Buch: Haegele, Gerd; Regie: Haegele, Gerd; Kamera: Haegele, Gerd; Redaktion: Berkmüller, Anne ##verfanf 1.9.2010 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(6-13) ##beigaben Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0800105, 080050104 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602686 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 23 f ##lernziele Bezug zu Lehrplänen und Bildungsstandards Die DVD eignet sich für den Einsatz in verschiedenen Themenbereichen des Biologieunterrichts in den Sekundarbereichen I und II. Bei der Behandlung der Evolution können Tarn- und Warntrachten als eindrucksvolle Beispiele dienen. Auch im Rahmen der Ökologie (Räuber-Beute-Beziehungen) und der Verhaltensbiologie kann die DVD genutzt werden. Die Schülerinnen und Schüler sollen - verschiedene Tarn- und Warntrachten von Tieren kennen lernen; - die Mimese als Sonderform der Tarnung kennen lernen; - das Prinzip der Signaltäuschung nachvollziehen und verschiedene Formen der Mimikry beschreiben können; - verstehen, dass die gezeigten Anpassungen ein Ergebnis der Evolution sind; - die Fähigkeit der Informationsgewinnung und Informationsauswertung trainieren; - die Inhalte der DVD erschließen und im Rahmen von Kurzreferaten oder im Unterrichtsgespräch mit den Mitschülern diskutieren. ##nr 4602686 ##paranr 5501215 5702686 ##preis 275,00 € ##prodart A ##prodjahr 2010 ##prodjahrfwu 2010 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Gerd Haegele (Augsburg); msm-studios GmbH (München) ##rechte KEINE ##schlag Anpassung, Räuber-Beute-Beziehung, Signalfälschung, Tarntracht, Warntracht, Evolution, Mimese, Mimikry, Tarnung (Tiere) ##sorttitel TARNEN TAEUSCHEN WARNEN ##sprache de ##systemvor DVD-Teil: 2 Filme, 6 Sequenzen, 3 Menüs, 23 Bilder; DVD-ROM-Teil: 5 Arbeitsblätter PDF, 5 Arbeitsblätter Word, 2 Interaktionen, 1 Verwendung im Unterricht, 4 Bilder, 2 Filmkommentare/Filmtexte, 1 Programmstruktur, 1 Begleitheft, 1 Linkliste ##text Wenn Tiere andere Arten imitieren oder sich als Pflanzen tarnen, sichert das womöglich ihr Überleben. Im Laufe der Evolution kam es so zu erstaunlichen Anpassungen. Anhand einiger Beispiele werden faszinierende Tarn- und Warnstrategien erklärt. Das Prinzip der Signalfälschung (Mimikry) wird zusätzlich in einem Kurzfilm speziell für die Oberstufe erläutert. Im DVD-ROM-Teil stehen Arbeitsblätter, didaktische Hinweise und ergänzende Unterrichtsmaterialien zur Verfügung. In spielerischen Interaktionen sollen getarnte Tiere gesucht oder harmlose von wehrhaften Arten unterschieden werden. ##titel Tarnen, Täuschen, Warnen ##typ 46 ##urheber Konzeption: Süß, Michael; Begleitmaterialautor: Süß, Michael; Buch: Haegele, Gerd; Regie: Haegele, Gerd; Kamera: Haegele, Gerd; Sprecher: Bini, Neno ##verfanf 1.7.2010 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(5-9) ##fsk oA ##geb 0800401, 0800403 ##laenge 21 f ##lernziele Das Thema Fortpflanzung bei Blütenpflanzen ist in den Lehrplänen aller Schulformen in verschiedenen Jahrgangsstufen der Sekundarstufe I vorgesehen. Der Film greift die Themen Blütenbau, geschlechtliche Fortpflanzung (Bestäubung und Befruchtung), Verbreitung von Früchten und ungeschlechtliche Fortpflanzung auf. Die Schülerinnen und Schüler - beschreiben Wechselwirkungen zwischen Organismen (zwischen Pflanzen und Bestäubern), - stellen strukturelle und funktionelle Gemeinsamkeiten und Unterschiede von Organismen und Organismengruppen dar (Blütenbau, Mundwerkzeuge der Insekten, Bau von Samen und Früchten), - beschreiben und erklären Struktur und Funktion von Organen und Organsystemen (Blütenbau, Fortpflanzungsorgane der Pflanzen), - erklären die Variabilität von Lebewesen (Selbst- und Fremdbestäubung, geschlechtliche und ungeschlechtliche Fortpflanzung), - werten Informationen zu biologischen Fragestellungen aus verschiedenen Quellen zielgerichtet aus (Film; Arbeitsmaterialien der DVD). ##nr 4602687 ##preis 255,00 € ##prodjahr 2010 ##prodland D ##schlag Befruchtung, Bestäubung, Blüte, Blütenpflanze, Fortpflanzung, Fremdbestäubung, Frucht, Insektenbestäubung, Pflanze, Pollen, Samen, Schleuderfrucht, Selbstbestäubung, Tierverbreitung, Windbestäubung, Windverbreitung ##sprache de ##text Pflanzenkunde - Fortpflanzungsstrategien von Blütenpflanzen Überall um uns herum kommen Blütenpflanzen in einer großen Formen- und Farbenvielfalt vor. Im Lauf der Evolution haben sich verschiedene Strategien zur Fortpflanzung entwickelt. Viele Pflanzen locken Insekten an, manche lassen ihre Pollen vom Wind verwehen, wieder andere bilden Ausläufer, um sich zu vermehren. Die DVD stellt verschiedene Fortpflanzungsstrategien vor, zeigt die Blütenbestäubung und die Bildung von Früchten. Im DVD-ROM-Teil stehen Arbeitsblätter, Grafiken, didaktische Hinweise und ergänzende Unterrichtsmaterialien zur Verfügung. ##titel Pflanzenkunde Fortpflanzungsstrategien von Blütenpflanzen ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2010, 12 S. Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0800601, 0800602, 0800603, 0800606, 2600103, 2600106 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602688 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 f ##lernziele Bezug zu Lehrplänen und Bildungsstandards Das Thema "Haut des Menschen" ist in den Lehrplänen aller Schularten im Sekundarbereich I vorgesehen. Schwerpunkte sind Aufbau und Funktionen sowie Schutz und Pflege der Haut. Die Schülerinnen und Schüler - lernen Aufbau und Funktionen der Haut kennen; - verstehen, dass unsere Haut durch die Sonne geschädigt werden kann; - erkennen die Bedeutung von Schutz und Pflege der Haut; - erkennen, dass bei allen biologischen Strukturen ein Zusammmenhang zwischen Bau und Funktion besteht; - verstehen, dass Lebewesen bezüglich Bau und Funktion an ihre Umwelt angepasst sind; - kommunizieren fachbezogen in verschiedenen Sozialformen; - werten Informationen zu einfachen biologischen Fragestellungen aus und tragen die Ergebnisse vor; - beschreiben und erläutern einfache Zeichnungen und naturgetreue Abbildungen; - stellen gewonnene Daten mit einfachen Gestaltungsmitteln dar (z.B. Kurzreferat). ##nr 4602688 ##paranr 5501217 5702688 ##preis 275,00 € ##prodart A ##prodjahr 2010 ##prodjahrfwu 2010 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Lopane-Film (München); mastering studio münchen GmbH (München) ##schlag Akne, Epidermis, Hautkrankheiten, Hautkrebs, Hautpflege, Lederhaut, Muttermal, Oberhaut, Pigmentmal, Rezeptor, Schweißdrüse, Sonnenbrand, Unterhaut, UV-Strahlung, Blutgefäß, Haut, Ozonloch, Sinnesorgan, Sonne, Verbrennung (Medizin) ##sorttitel HAUT ##sprache de ##systemvor DVD-Teil: 1 Film, 6 Sequenzen, 4 Menüs, 15 Bilder; DVD-ROM-Teil: 5 Arbeitsblätter PDF, 5 Arbeitsblätter Word, 1 Interaktion, 1 Verwendung im Unterricht, 10 Grafiken, 1 Filmkommentar/Filmtext, 1 Programmstruktur, 1 Begleitheft, 1 Linkliste ##text Unsere Haut hat vielfältige Aufgaben und Funktionen. Sie schützt nicht nur vor äußeren Einwirkungen, sondern ist auch an biologischen Vorgängen wie der Regelung der Körpertemperatur und der Sinneswahrnehmung beteiligt. Ein Film mit zahlreichen Animationen sowie Grafiken und Informationstexte veranschaulichen auf dieser DVD Bau und Funktionen dieses größten menschlichen Organs. Auch auf die Themen Hautschutz und Krankheiten wird ausführlich eingegangen. Im DVD-ROM-Teil stehen Arbeitsblätter, eine Interaktion, didaktische Hinweise und ergänzende Unterrichtsmaterialien zur Verfügung. ##titel Die ~Haut ##typ 46 ##urheber Konzeption: Süß. Michael; Foto: Krämer, Markus; Foto: Lopane-Film; Foto: cdascher (iStockphoto); Foto: DmitijsDmitrijevs (iStockphoto); Foto: NASA (Wikipedia); Begleitmaterialautor: Süß, Michael; Buch: Latzel, Monika; Regie: Latzel, Monika; Kamera: Grabmann, Axel; Animation: Krämer, Markus; Schnitt: Grimmeisen, Wolfgang; Redaktion: Berkmüller, Anne ##verfanf 1.9.2010 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(9-12) ##beigaben Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 24002050102, 240020601, 4800406, 4800408, 48005 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602689 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien DVD-Video 46 02555 Zeitenwende 1989/90: Von der friedlichen Revolution zur Deutschen Einheit DVD-Video 46 02558 Deutsch-deutsche Geschichte: Umgang mit der NS-Vergangenheit DVD-Video 46 02554 Deutsch-deutsche Geschichte: Jugend in Ost und West DVD-Video 46 02422 Wirtschaft in der DDR DVD-Video 46 02669 Parteien in Deutschland DVD-Video 46 02625 Forschung macht Schule: Bevölkerungsentwicklung in Deutschland DVD-Video 46 02613 Wir sind friedlich, was seid ihr?: Aktive Demokratie und Staatsgewalt in Deutschland ##laenge 28 f ##lernziele Bezug zu Lehrplänen und Bildungsstandards Die DVD ist in erster Linie für den Einsatz im Geschichtsunterricht ab der 9./10. Klasse konzipiert. Die Schülerinnen und Schüler können - die Erlangung der staatlichen Einheit als historische Gelegenheit charakterisieren - den Prozess der deutschen Einigung beschreiben und die mit der Entwicklung im vereinigten Deutschland verbundenen Schwierigkeiten und Chancen erörtern - Einsicht gewinnen in die Bedeutung von Geschichte für die eigene Lebenswelt und Entwicklung - Filmdokumente analysieren - Grafiken auswerten - das Internet zur selbstständigen Recherche nutzen und die Qualität der Suchergebnisse bewerten Die Schülerinnen und Schüler erkennen, - dass die Erfahrung staatlicher Teilung bis heute nachwirkt - dass die demokratische Staatsform als wertvolles Gut zu bewahren ist - dass Stereotype Folgen für das gesellschaftliche und politische Handeln haben und die Überprüfung aktueller Stereotype notwendig ist - dass Politik Spannungsherde schaffen und beseitigen kann ##nr 4602689 ##paranr 5501218 5702689 ##preis 255,00 € ##prodart A ##prodjahr 2010 ##prodjahrfwu 2010 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Bundesstiftung zur Aufarbeitung der SED-Diktatur (Berlin); Blue Can Media (Berlin); TV Werk GmbH (München) ##rechte GEFREI ##schlag Bundesrepublik Deutschland, 3. Oktober, Abwanderung, Aufbau Ost, Aufschwung, Birthler-Behörde, D-Mark, Deutsche Einheit, Einigungsprozess, Extremismus, Friedliche Revolution, Gauck-Behörde, Mauer, Mauerfall, Ostalgie, Tag der Deutschen Einheit, Treuhand, Vergangenheit, Währungsunion, Arbeitslosigkeit, Ausländerfeindlichkeit, DDR (Gesellschaft/Staat/Geschichte), Erinnerung, Identität, Staatssicherheitsdienst, Treuhandanstalt ##sorttitel DEUTSCHE EINHEIT ERFOLGE PROBLEME PERSPEKTIVEN ##sprache de ##systemvor 16:9, Stereo; DVD-Teil: 1 Film, 3 Kurzfilme, 3 Sequenzen, 4 Menüs, 7 Bilder, 4 Grafiken; DVD-ROM-Teil: 7 Arbeitsblätter PDF, 7 Arbeitsblätter Word, 1 Verwendung im Unterricht, 4 Grafiken, 1 Filmkommentar/Filmtext, 1 Programmstruktur, 1 Begleitheft, 1 Linkliste ##text 3. Oktober 1990: Nach vierzig Jahren ist die Teilung Deutschlands beendet, doch der Umbau Ostdeutschlands hat gerade erst begonnen. Der neu produzierte Film nimmt die Entwicklung von 1990 bis heute in den Blick und erörtert anhand von Zeitzeugeninterviews, Expertenstatements und Archivmaterialien folgende Themenblöcke: "Wirtschaftlicher Umbau", "Gesellschaftlicher Wandel" und "Auseinandersetzung mit der Vergangenheit". Jeder Themenblock wird durch einen weiteren Filmclip sowie Grafiken, Plakate oder Fotografien ergänzt und vertieft. Quellenreiche Arbeitsmaterialien liefern Anregungen für einen kompetenzorientierten Unterricht. ##titel Die ~Deutsche Einheit: Erfolge, Probleme, Perspektiven ##typ 46 ##urheber Konzeption: Grünecker, Helene; Grafik: Gewehr, Heike; Begleitmaterialautor: Appel, Hans-Peter; Buch: Pott, Malte; Regie: Pott, Malte; Kamera: Welther, Fabian; Ton: Wunderlich, Sebastian; Schnitt: Szyza, Oliver ##verfanf 1.7.2010 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A (11. - 12.); J; Q ##fsk oA ##geb 06003, 06004, 06005, 24001, 2400408, 2400413 ##herausgeber FWU ##laenge 19 f ##lernziele Die DVD ist in erster Linie für den Einsatz in den Fächern Geschichte und Kunsterziehung ab der 11. Klasse konzipiert. Die Schülerinnen und Schüler können: den Begriff Denkmal definieren und kritisch reflektieren, Denkmäler und Erinnerungsorte als historische Quellen begreifen, sie anlysieren und bewerten, Einblick gewinnen in verschiedene Singebungsmuster, die einem Denkmal gegeben werden können (sowohl im Vergleich unterschiedlicher als auch in der Betrachtung eines einzelnen Denkmals aus verschiedenen Perspektiven), die politische Dimension von Denkmälern erkennen und sie hinsichtlich Ideologie und Manipulationskraft hinterfragen, Einblick in den Wandel von Konzepten für Denkmäler gewinnen, (international) unterschiedliche Deutungen und Wirkungen von Denkmälern erkennen und analysieren, Denkmäler als Mittel der nationalen Geschichtserinnerung erkennen und bewerten, die Aufmerksamkeit gezielt auf Geschichte in ihrem Alltag richten. ##nr 4602690 ##preis 255,00 € ##prodjahr 2010 ##prodland D ##produ FWU ##schlag Denkmal, Kriegerdenkmal, Mythos, Gründungsmythos, Volksheld, Identitätsstiftung, Nation, Nationalfeiertag, Gedenktag, Jubiläum ##sprache de ##text Wozu gibt es Denkmäler? Wer hat sie wann, wo und aus welchem Grund errichtet? Und wie sehen sie aus? Der neu produzierte Film der DVD begibt sich auf Spurensuche nach "Steinen des Anstoßes". Anhand ausgewählter Beispiele werden Denkmäler aus verschiedenen Epochen vorgestellt und interpretiert - von Zeitzeugen, Laien und Experten. So wird die Geschichte hinter der Geschichte verständlich. Umfangreiche Arbeitsmaterialien vertiefen das Thema und erleichtern den Einsatz der DVD im Unterricht. ##titel Denkmäler - Steine des Anstoßes ##typ 46 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A (10-13) ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 240020604, 480040305, 480040306 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##laenge 22 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler können - die Funktionsweise der UNO und Nato nachvollziehen. - begreifen, welche geschichtlichen Ereignisse die Gründung dieser Organisationen notwendig gemacht haben und warum sie auch heute noch erforderlich sind. - die Einbettung Deutschlands in die internationale Völkergemeinschaft und die weltweite Arbeitsteilung erfassen. - die wachsende Komplexität und zunehmende Globalisierung internationaler Konflikte nachvollziehen. - Gewaltprävention als eine zugleich staatliche und gesellschaftliche Aufgabe verstehen. - begreifen, wie Mechanismen der Gewalteskalation funktionieren und wie sie verhindert werden können. - Einblicke in aktuelle Probleme und Perspektiven der Friedens- und Sicherheitspolitik gewinnen. - erfahren, inwiefern Massenvernichtungen eine Herausforderung für die Sicherheitspolitik darstellen. - reflektieren, wie schwer eine weltweite Wahrung der Menschenrechte ist. - sich Probleme der Harmonisierung, der Akzeptanz sowie der Instrumentalisierung für partikulare Interessen bewusst machen. - das Einsatzspektrum der Bundeswehr überblicken. - sachlich begründete Urteile über sicherheitspolitische Entscheidungen treffen. - eine Analyse der dargestellten Konflikte vornehmen, um zu begreifen, warum die politische Steuerungsfähigkeit internationaler Beziehungen noch eingeschränlt ist. ##nr 4602691 ##preis 255,00 € ##prodjahr 2010 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); bluecan media (Berlin); TV Werk GmbH (München) ##schlag Frieden, Friedenssicherung, Friedenspolitik, Sicherheitspolitik, Konfliktlösung, Konflikt, Gewaltprävention, Gewalteskalation, Bundeswehr, UNO, NATO, Völkerbund, Ausland, Einsatz, internationale Zusammenarbeit, Balkan, Jugoslawien, Kosovo, Afghanistan, ISAF, KFOR, Krieg, Terror, Genozid, Mission, Kunduz, Al Quaida, Kriegsverbrechen, Taliban, 11. September, Anschlag ##sprache de ##text Kann man Frieden mithilfe von Waffen sichern oder sogar erzwingen? Wie funktionieren die Organe internationaler Zusammenarbeit, welche Mittel haben sie und was können sie bewirken? Der neu produzierte Film beleuchtet schlaglichtartig aktuelle Konfliktherde und erörtert Probleme und Perspektiven der internationalen Friedens- und Sicherheitspolitik. Ein besonderer Schwerpunkt liegt hierbei beim ISAF-Einsatz der Bundeswehr in Afghanistan. Im DVD-ROM-Teil stehen Arbeitsblätter, didaktische Hinweise und ergänzende Unterrichtsmaterialien zur Verfügung. ##titel Möglichkeiten und Grenzen der internationalen Friedenssicherung ##typ 46 ##utitel INTERNATIONALE FRIEDENSSICHERUNG ##vorfrecht 0 --- ##adressat A (2-4) ##erschliesser WU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 280, 2801004 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##laenge 17 f ##lernziele Bezug zu Lehrplänen und Bildungsstandards Die Schülerinnen und Schüler - erkennen, dass Familien in jeder Größe und Zusammensetzung wertvoll sind, - können sich eine konkrete Vorstellung von der Wichtigkeit der Familie bilden und verstehen, was Familie für sie persönlich bedeutet, - können ihren Platz im Gefüge ihrer Familie benennen, - erkennen, was zu einem guten Miteinander in einer Familie gehört, - entwickeln Bereitschaft dafür, ihrerseits zu einem positiven Gelingen der Familiengemeinschaft beizutragen, - erkennen Schwierigkeiten im Zusammenleben und vertrauen darauf, dass Lösungen gefunden werden können, - sind motiviert, eigene Familienstruckturen zu erforschen und herauszufinden, was dazu beiträgt, dass eine Patchworkfamilie zusammenwachsen kann, - können Erzählungen früherer Generationen zur eigenen Lebensgestaltung in Beziehung setzen und sind motiviert, den Kontakt zur älteren Generation vertiefen, - erkennen den Wert von Zuneigung und Solidarität auch in anderen Beziehungen, z.B. in Freundschaften. ##nr 4602692 ##preis 255,00 € ##prodjahr 2010 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); WallertFilm (Göttingen); msm studios münchen (München) ##schlag Familie, Familienleben, Großfamilie, Kleinfamilie, Patchworkfamilie, Mutter, Großmutter, Freundschaft ##sorttitel FAMILIEN IM WANDEL ##sprache de ##text Orion und Landolin, zwei Berliner Jungen, haben ganz unterschiedliche Familien: Orion lebt mit seiner Mutter und seiner kleinen Schwester zusammen, Landolin ist einer von fünf Jungen in einer großen "Patchworkfamilie". Doch bei aller Verschiedenheit ihrer Familien machen beide die Erfahrung von Geborgenheit und Zusammengehörigkeit in der Familiengemeinschaft, selbst dann, wenn gemeinsam Probleme gelöst werden müssen. Durch Erzählungen von Landolins Großmutter wird darüber hinaus ein Bogen zur Vergangenheit geschlagen. Im DVD-ROM-Teil stehen Arbeitsblätter, didaktische Hinweise und ergänzende Unterrichtsmaterialien zur Verfügung. ##titel Familien im Wandel ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A (2-3) ##fsk oA ##geb 280, 380 ##laenge 22 f ##nr 4602693 ##preis 225,00 € ##prodjahr 2010 ##prodland D ##schlag Dimension, Ecke, Fläche, Kante, Körper, Körperform, Körpermaß, Kugel, Länge, Längeneinheit, Lineal, Maßband, Maßeinheit, Messen, Messgerät, Messinstrument, Meter, Meterstab, Quader, Raum, Würfel, Zentimeter ##sprache de ##text Mathe macht Spaß! Körper und Längen Zwei neu produzierte Filme ermöglichen Grundschulkindern einen spielerischen Zugang zu den Themen "Körper" und "Längen". Beide werden von der animierten Figur Malu, dem kleinen Mathe-Luchs, eingeleitet und abgeschlossen. Der Körper-Film thematisiert neben der grundlegenden Frage, was Körper eigentlich sind, vor allem Würfel, Quader und Kugel. Der Längen-Film behandelt das Messen mit Körpermaßen und dessen Problematik sowie die Längeneinheit Meter und das Messen mit Messgeräten. Zusätzlich befinden sich auf der DVD Bildmaterialien, um "Mathe in der Umwelt" zu entdecken. Die ausführlichen Arbeitsmaterialien eignen sich auch zur Differenzierung. ##titel Mathe macht Spaß! Körper und Längen ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(7-10) ##beigaben Beiheft: FWU (Grünwald), 2010, 12 S. Begl eitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 16003, 5200201, 5200503, 5200505 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602694 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien DVD-Video 46 02365 Die Entstehung der Bibel: Die Tora DVD-Video 46 02415 Was Christen glauben: Gott der Vater DVD-Video 46 02416 Was Christen glauben: Jesus der Christus DVD-Video 46 02457 FWU-Klassiker: Martin Luther King - I have a dream DVD-Video 46 32566 Goodbye Bafana ##laenge 20 f ##lernziele Bezug zu Lehrplänen und Bildungsstandards Merkmale prophetischer Existenz und Verkündigung benennen; Beispiele für prophetisches Sehen und Handeln im Alten Testament wiedergeben und es als Orientierung am Willen Gottes deuten; an Beispielen aus der Politik, dem Journalismus, der Wissenschaft sowie den Kirchen den "prophetischen" Blick aufzeigen und Herausforderungen zu prophetischem Handeln in unserer Zeit erläutern; wesentliche Aspekte der prophetischen Tradition in der Bibel mit gegenwärtigen Erscheinungsformen des Prophetischen vergleichen; ausgehend von den im Film gezeigten Beispielen auf eigene Möglichkeiten engagierten Handelns schließen. ##nr 4602694 ##paranr 5501223 5702694 ##preis 275,00€ ##prodart A ##prodjahr 2010 ##prodjahrfwu 2010 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); blue can media - André Rehse TV & Medienproduktion (Berlin); TV Werk GmbH ##rechte GEFREI ##schlag Prophetie, Helfen, Klimawandel, Medien, Vision, Prophet, Jeremia (biblische Gestalt), Altes Testament, Bibel, Gewissen, Gerechtigkeit, Armut, Nächstenliebe, Globale Erwärmung, Schöpfung, Umweltschutz, Massenmedien, Wahrheit, Vorbild ##sorttitel PROPHETIE ##sprache de ##systemvor DVD-Teil: 1 Film, 4 Sequenzen, 2 Menüs, 4 Bilder; DVD-ROM-Teil: 6 Arbeitsblätter PDF, 6 Arbeitsblätter Word, 1 Verwendung im Unterricht, 5 Bilder, 5 Texte, 1 Filmkommentar/Filmtext, 1 Programmstruktur, 1 Begleitheft, 1 Linkliste ##text Die prophetische Kritik gehört zum Grundbestand biblischer Traditionen. Doch was macht Propheten eigentlich aus? André Rehse schlägt in seinem neu gedrehten Film den Bogen von den großen Propheten des Alten Testaments zu engagierten Persönlichkeiten der Gegenwart in Politik, Medien, Wissenschaft und Kirche. Die didaktische DVD erschließt den Jugendlichen die starke prophetische Tradition des Alten Testaments und zeigt die Zusammenhänge, aber auch Unterschiede zum prophetischen Reden und Handeln in der Gegenwart auf. Bilder aus der Kunst, didaktische Hinweise und ausführliches Arbeitsmaterial im DVD-ROM-Teil unterstützen die Auseinandersetzung mit dem prophetischen Anspruch im Unterricht der Sekundarstufe I. ##titel Prophetie ##typ 46 ##urheber Konzeption: Schmoll, Dorothea; Begleitmaterialautor: Schmoll, Udo; Begleitmaterialautor: Schmoll, Udo; Begleitmaterialautor: Schmoll, Dorothea; Fachberatung: Schmoll, Udo; Buch: Rehse, André; Buch: Schmoll, Dorothea; Regie: Rehse, André; Kamera: Welther, Fabian; Ton: Wunderlich, Sebastian ##verfanf 1.7.2010 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(5-8); J(10-14) ##beigaben Beiheft: FWU (Grünwald), 2010, 12 S. Begl eitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 1600102, 1600103, 16003, 16005, 520050103, 5200503 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602695 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien DVD-Video 46 02696 Gewalt und Konflikte DVD-Video 46 02668 Einwanderungsland Deutschland: Migration und Integration DVD-Video 46 02603 Islam in Deutschland DVD-Video 46 02414 Vielfalt jüdischen Lebens in Deutschland DVD-Video 46 02412 Moderne Nazis DVD-Video 46 10542 Jamila DVD-Video 46 10494 Aufbruch in ein fremdes Land : Migrantinnen erinnern sich ##laenge 25 f ##lernziele Bezug zu Lehrplänen und Bildungsstandards Die Schülerinnen und Schüler können mit Hilfe der didaktischen DVD die Situation von Menschen, die sich fremd fühlen, reflektieren; verschiedene Erfahrungen des Fremd- und Andersseins an Beispielen (wie Ausländern, Menschen mit Migrationshintergrund, Menschen mit Behinderung) empathisch nachvollziehen und darstellen; Beispiele für Stereotypen und Klischees nennen; die Entstehung, Funktion und Folgen von Vorurteilen erklären; den Zusammenhang von Stereotypen, Vorurteilen und Diskriminierung aufzeigen; gängige Vorurteile gegenüber Menschen mit Migrationshintergrund bzw. Ausländern beschreiben und beurteilen; die Angst vor dem Fremden als notwendige Vorstufe eines tieferen Verstehens darstellen; Toleranz und Grenzen der Toleranz differenziert beurteilen; an Beispielen aufzeigen, dass die Begegnung mit dem Fremden Lernerfahrungen bieten und als Bereicherung aufgefasst werden kann. ##nr 4602695 ##paranr 5501224 5702695 ##preis 205,00 € ##prodart F ##prodjahr 2010 ##prodjahrfwu 2010 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Studio.TV.Film (Heidelberg); TV Werk GmbH (München) ##rechte GEMA ##schlag Anderssein, Ausgrenzung, Diskriminierung, Fremdsein, interkultureller Dialog, Migrationshintergrund, Ausländer, Außenseiter, Behinderung, Diskriminierung, Integration, Intoleranz, Klischee, Menschenbild, Toleranz (Gesellschaft), Vorurteil ##sorttitel FREMD ##sprache de ##systemvor 16:9, Stereo; DVD-Teil: 1 Film, 6 Sequenzen; DVD-ROM-Teil: 9 Arbeitsblätter PDF, 9 Arbeitsblätter Word, 1 Verwendung im Unterricht, 1 Filmkommentar/Filmtext, 1 Programmstruktur, 1 Begleitheft, 1 Linkliste ##text Was ist eigentlich fremd? Wie geht man mit Fremdem um? Kinder und Jugendliche werden mit Stereotypen und Vorurteilen groß. Auf dieser Didaktischen DVD lernen sie wahrzunehmen, was alles eigentlich "fremd" ist, und wie sie Vorurteile in sachgemäße Urteile überführen können. Auf diesen Weg der Erkenntnis begleiten sie zwei jugendliche Moderatoren in einer Folge aus der neuen philosophischen Reihe für Kinder von ZDF und Kinderkanal "Nächster Halt". Beim Nachdenken unterstützen sie ein erwachsener Gesprächspartner sowie bekannte Philosophen in unterhaltsamen Mini-Animationen. Die Erfahrungen eines Jungen mit Migrationshintergrund machen Jugendlichen klar, wie es sich anfühlt, wenn man fremd gemacht wird. Im DVD-ROM-Teil stehen Arbeitsblätter, didaktische Hinweise und ergänzende Unterrichtsmaterialien zur Verfügung. ##titel Fremd ##typ 46 ##urheber Konzeption: Schmoll, Dorothea; Begleitmaterialautor: Schmoll, Dorothea; Begleitmaterialautor: Slowik, Barbara; Buch: Ehlert, Andreas; Regie: Volpert, Nicole; Kamera: Marcell, John Henry; Kamera: Lehmann, Florian; Ton: Klimke, Christian ##verfanf 1.5.2010 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(6-9) ##beigaben Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 1600102, 1600103, 16003, 16005, 450, 520050103, 5200503, 5200504 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602696 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien DVD-Video 46 02695 Fremd DVD-Video 46 10579 Nicht wegschauen!: Was tun bei Mobbing? DVD-Video 46 10498 Gewissen im Alltag von Jugendlichen DVD-Video 46 02412 Moderne Nazis DVD-Video 46 02613 Wir sind friedlich, was seid ihr?: Aktive Demokratie und Staatsgewalt in Deutschland ##laenge 25 f ##lernziele Bezug zu Lehrplänen und Bildungsstandards Die DVD ist in erster Linie für den Einsatz in den Fächern Ethik und Religion in der Sekundarstufe I und in der Jugendbildung geeignet. Fächerübergreifend lässt sie sich jedoch auch nach Bedarf in anderen Fächern in den Jahrgangsstufen 6 bis 9 anwenden. Die Schülerinnen und Schüler können Problematiken und Regeln im Zusammenleben und gemeinsamen Handeln beschreiben; Ursachen für Konflikte reflektieren; Konflikte wahrnehmen und Verhaltensmuster bedenken; den Begriff des "Bösen" durchleuchten und Bilder und Assoziationen zum "Bösen" finden; Ursachen und Auswirkungen von Gewalt wahrnehmen; Perspektiven wechseln; Möglichkeiten der Konfliktbewältigung erkennen und konstruktiv mit Konflikten umgehen; in Krisensituationen den Mund aufmachen. ##nr 4602696 ##paranr 5501225 5702696 ##preis 205,00 € ##prodart F ##prodjahr 2010 ##prodjahrfwu 2010 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Studio.TV.Film GmbH (Heidelberg); TV Werk GmbH (München) ##rechte GEMA ##schlag Gewalt, Konflikt, Kriminalität, Aggression, Toleranz (Gesellschaft), Menschenbild, Philosophie, Kant; Immanuel, Freud; Sigmund, Konfliktprävention, Mediation, Böse, Jugendkriminalität, richtiges Handeln ##sorttitel GEWALT UND KONFLIKTE ##sprache de ##systemvor 16:9, Stereo; DVD-Teil: 1 Film, 6 Sequenzen; DVD-ROM-Teil: 6 Arbeitsblätter PDF, 6 Arbeitsblätter Word, 1 Verwendung im Unterricht, 1 Filmkommentar/Filmtext, 1 Programmstruktur, 1 Begleitheft, 1 Linkliste ##text Warum verhalten sich Menschen böse? Woher kommt das Böse und vor allem wie gehe ich damit um? Die Produktion "Gewalt und Konflikte" leitet Jugendliche an, über die Entstehung und Vermeidung von Gewalt nachzudenken: Das philosophische Nachsinnen über die Thematik das "Bösen", als auch der praktische Umgang damit bilden die Eckpfeiler dieser didaktischen DVD. Im Film machen sich zwei jugendliche Moderatoren zusammen mit einem erwachsenen Gesprächspartner auf die Suche nach Antworten. Das Arbeitsmaterial unterstützt und erweitert die Thematik. Diese Produktion leistet einen besonderen Beitrag zu fächerübergreifenden Lernzielen im Bereich der Konfliktprävention und -bewältigung. ##titel Gewalt und Konflikte ##typ 46 ##urheber Konzeption: Angerer, Franziska; Begleitmaterialautor: Slowik, Barbara; Begleitmaterialautor: Angerer, Franziska; Buch: Andrea, Ehlert; Buch: Weiß, Eckehard; Regie: Volpert, Nicole; Regie: Behrend, Jens-Peter; Kamera: Macell, John Henry; Kamera: Lehmann, Florian; Ton: Klimke, Christian; Schnitt: Peterson, Kjell; Schnitt: Geller, Kirstin ##verfanf 1.6.2010 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(1-4) ##beigaben Beiheft: FWU (Grünwald), 2010, 12 S. Begl eitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 28004, 5200201 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602698 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien DVD-Video 46 02650 Abraham und Sara - Vertrauen auf Gott DVD-Video 46 02545 Mose und seine Geschichte DVD-Video 46 02543 Kinder erklären ihre Religion DVD-Video 46 10638 Willi will's wissen: Alles cool in Istanbul: Megacity, Moschee und Meer DVD-Video 46 10486 Willi will's wissen: Was glaubt man, wenn man jüdisch ist? DVD-Video 46 02663 Islamische Feste in Deutschland: Das Opferfest DVD-Video 46 02336 Der Zauberring: Kinder philosophieren ##laenge 11 f ##lernziele Bezug zu Lehrplänen und Bildungsstandards Die DVD ist in erster Linie für den Einsatz in den Fächern Ethik und Religion in der Primarstufe (Jahrgangsstufe 1 bis 4) sowie im Vorschulbereich konzipiert. Die Schülerinnen und Schüler können: - Gottes Schöpfung entdecken und staunen, - die priesterschriftliche Schöpfungsdarstellung (Gott als Schöpfer) erzählen, - die Schöpfung loben und Dank empfinden, - über die Frage nach der Herkunft der Welt nachdenken, - die besondere Stellung des Menschen in der Schöpfung erkennen, - zum Erhalt der Schöpfung beitragen und Verantwortung für die Schöpfung übernehmen. ##nr 4602698 ##paranr 5501227 5702698 ##preis 255,00 € ##prodart A ##prodjahr 2010 ##prodjahrfwu 2010 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Velasco TV (München); TV Werk GmbH (München) ##rechte MUSIK ##schlag Erschaffung der Welt, christliche Anthropologie, Gottesbild, Ruhe, Ordnung der Welt, Lob der Schöpfung, Dank für die Schöpfung, Erhalt der Schöpfung, Segen, Kinderphilosophie, Bibel, Altes Testament, Schöpfung, Menschenbild ##sorttitel SCHOEPFUNG ENTDECKEN ##sprache de ##systemvor DVD-Teil: 1 Film, 8 Sequenzen, 6 Audiodateien, 5 Menüs, 20 Bilder; DVD-ROM-Teil: 10 Arbeitsblätter PDF, 10 Arbeitsblätter Word, 1 Verwendung im Unterricht, 20 Bilder, 6 Texte, 1 Filmkommentar/Filmtext, 1 Programmstruktur, 1 Begleitheft, 1 Linkliste ##text Schöpfung erleben und bewahren sind bereits in der Grundschule zentrale Themen des Religions- und Ethikunterrichts. Eine verfilmte Bildergeschichte nach den Zeichnungen des Künstlers Dieter Konsek erzählt lebendig und kindgerecht die Erschaffung der Welt nach Genesis 1,1-2,4a. Dabei kommt die stereotype, formelhafte Gestaltung der priesterschriftlichen Schöpfungsdarstellung auch weitgehend im Filmtext zur Geltung. Zusätzliche Bilder, Hörbeispiele und umfangreiches Begleitmaterial ermöglichen den Schülerinnen und Schülern Schöpfung im Alltag zu entdecken, den Sinn der Ordnung zu erahnen und einen Zugang zur Bewahrung der Erde zu finden. ##titel Schöpfung entdecken ##typ 46 ##urheber Konzeption: Angerer, Franziska; Grafik: Konsek, Dieter; Begleitmaterialautor: Angerer, Franziska; Begleitmaterialautor: Eberle, Petra; Regie: Von Velasco, Gerald; Buch: Angerer, Franziska; Musik: Striebeck, Benjamin ##verfanf 1.7.2010 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(8-11); BB ##beigaben Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 040130103, 040130203, 4600204, 7000102, 7000301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602700 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien DVD-Video 46 02607 Zukunft Licht: LED-Technologie DVD-Video 46 02611 Hydraulischer Abgleich von Heizungsanlagen DVD-Video 46 02610 Naturfaserverstärkte Kunststoffe DVD-Video 46 02546 CO2-Reduktion und Energieeffizienz in Kraftfahrzeugen DVD-Video 46 02608 Produktionstechnologie: Das Geheimnis erfolgreicher Produkte DVD-Video 46 02591 Erneuerbare Energien: Geothermie DVD-Video 46 02592 Erneuerbare Energien: Wasserkraft DVD-Video 46 02590 Erneuerbare Energien: Windenergie DVD-Video 46 02445 Erneuerbare Energien: Solarenergie ##laenge 48 f ##lernziele Bezug zu Lehrplänen und Bildungsstandards Das vorliegende Unterrichtsmaterial (Filme und Arbeitsmaterial) eignet sich in hohem Maße zur von allen Schulen geforderten Umsetzung der ökonomischen Verbraucherbildung der Schüler und Schülerinnen an beruflichen wie auch an allgemeinbildenden Schulen. Aktuelle Lehrpläne aller Schularten enthalten diesen Anspruch im Bildungs- und Erziehungsauftrag sowie auch in vielen Fachprofilen (z. B. nachhaltiges Wirtschaften - Wirtschaft und Recht - Gymnasium) und Lernfeldern (z. B. Küche und Wohnbereiche im Klein- und/oder Großhaushalt einrichten und gestalten - BS Hauswirtschaft). Marktkompetenz - Die Schüler und Schülerinnen machen sich mit den neuesten Entwicklungen bei Haushaltsgroßgeräten vertraut und verstehen deren Funktionsweise. - Die gewonnenen Kenntnisse werden in reelle Kauf- und Beratungssituationen übertragen und angewandt. - Die Schüler und Schülerinnen setzen sich kritisch mit den Kosten wertvoller Ressourcen wie Wasser und Energie auseinander und erkennen die Bedeutung energieeffizienter Produktion sowie energieeffizienter Produkte sowohl für den Hersteller wie auch für den Konsumenten. - Sie können verschiedene Modelle vergleichen und das Kosteneinsparungspotenzial neuer Hausgeräte berechnen. - Sie können fundierte Kaufentscheidungen bezüglich der Neuanschaffung eines Hausgerätes wie eines Kühlschranks treffen. Informations- und Datenkompetenz - Die Schüler und Schülerinnen besorgen sich die notwendigen Informationen zur Beurteilung des Ressourcenverbrauchs eines Haushaltsgroßgeräts. - Sie werten diese Daten aus und nutzen die gewonnenen Kenntnisse für eine sachliche Kaufentscheidung. - Kritisch hinterfragen sie die vom Handel und der Produktion zur Verfügung gestellten Informationen sowie im Internet bereitgestellte Daten. Medienkompetenz - Die Schüler und Schülerinnen greifen gezielt auf im Film dargebotene Informationen zu, um diese zu nutzen. - Sie präsentieren ihre Ergebnisse und benutzen dazu moderne Präsentationstechniken. Sozialkompetenz - Die Schüler und Schülerinnen arbeiten im Team und unterstützen sich gegenseitig. - Sie beurteilen wertschätzend die Arbeitsergebnisse ihrer Mitschüler und Mitschülerinnen. - Sie nehmen sachliche Kritik auf und setzen diese um. Fachkompetenz - Die Schüler und Schülerinnen verstehen die Funktionsweise ausgewählter Haushaltsgroßgeräte und der dahinter stehenden physikalischen Grundsätze (Phasenumwandlung). - Sie erkennen den Marketingwert einer umweltbezogenen Auszeichnung und wissen diesen aus Unternehmersicht zu verwerten. - Sie können eingeladene Persönlichkeiten informativ und interessant vorstellen. ##nr 4602700 ##paranr 5501229 5702700 ##preis 225,00 € ##prodart A ##prodjahr 2010 ##prodjahrfwu 2010 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Renate Teucher Filmproduktion (Berlin); ModernLearning GmbH (Berlin) ##rechte GEFREI ##schlag Nachhaltigkeit, Ressourcenschonung, Kaufentscheidung, Verbraucherbildung, Energiekosten, Wasserkosten, Funktionalität von Haushaltsgroßgeräten (Kühlschrank;, Geschirrspüler; Trockner) Marketingmix, Umweltbeauftragte, Kostenreduktion, Umweltschutz, Verantwortung, Wärmepumpe, Wirtschaft, Ökologiedurch Energieeffizienz, energieeffiziente Produktion, energieeffiziente Produkte, Phasenumwandlung, Zeolith, Ökonomie ##sorttitel ENERGIEEFFIZIENTE HAUSGERAETE ##sprache de ##systemvor 16:9, Stereo; DVD-Teil: 3 Filme, 4 Filmclips, 6 Sequenzen, 4 Menüs; DVD-ROM-Teil: 12 Arbeitsblätter PDF, 12 Arbeitsblätter Word, 1 Verwendung im Unterricht, 7 Filmkommentare/Filmtexte, 1 Programmstruktur, 1 Begleitheft, 1 Linkliste ##text Elektrische Hausgeräte sind aus unserem Alltag nicht wegzudenken. Geräte der neuesten Generation sparen bis zu 70 % Strom gegenüber älteren Modellen. Die didaktische DVD greift in den Filmen die Perspektive der Konsumenten auf, erläutert beispielhaft die Funktionsweise energieeffizienter Hausgeräte und dokumentiert ressourcenschonende Produktion. Im DVD-ROM-Teil stehen Arbeitsblätter, didaktische Hinweise und ergänzende Unterrichtsmaterialien zur Verfügung. ##titel Energieeffiziente Hausgeräte ##typ 46 ##urheber Konzeption: Müller, Petra; Begleitmaterialautor: Stoll, Barbara; Fachberatung: Böhm, Peter; Fachberatung: Pautzke, Gunnar; Buch: Teucher, Renate; Regie: Teucher, Renate; Animation: Gewehr, Heike ##verfanf 1.6.2010 ##vorfrecht 1 ##vork Für viele Arbeitsaufträge sind zunächst einmal keine speziellen Vorkenntnisse notwendig. Für die Kaufentscheidungsmatrix müssen vorab oder während der Bearbeitung einige physikalische Größen geklärt werden (z.B. kWh). Zur Erstellung des Marketingmix sind Kenntnisse über Marketinginstrumente und -maßnahmen erforderlich. --- ##adressat A(8-12); BB ##beigaben Beiheft: FWU (Grünwald), 2010, 12 S. Begl eitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0400507, 4600504, 68007 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602701 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien DVD-Video 46 02607 Zukunft Licht: LED-Technologie DVD-Video 46 02611 Hydraulischer Abgleich von Heizungsanlagen CD-ROM 66 00896 Impulse Physik: Multimedial 1 CD-ROM 66 00901 Impulse Physik: Multimedial 2 DVD-Video 46 02312 Mission X: Der Stromkrieg DVD-Video 46 02591 Erneuerbare Energien: Geothermie DVD-Video 46 02592 Erneuerbare Energien: Wasserkraft DVD-Video 46 02590 Erneuerbare Energien: Windenergie DVD-Video 46 02445 Erneuerbare Energien: Solarenergie ##laenge 32 f ##lernziele Bezug zu Lehrplänen und Bildungsstandards Das vorliegende Unterrichtsmaterial (Filme und Arbeitsmaterialien) eignet sich in erster Linie dazu, in der beruflichen Aus- und Weiterbildung die Notwendigkeit und die Möglichkeiten eines sicheren Umgangs mit elektrischer Energie darzustellen und zu vertiefen. Die aktuellen Lehrpläne zahlreicher Ausbildungsberufe beinhalten das Thema "Schutz gegen elektrischen Schlag": alle Elektroberufe (Grundbildung, Lernfeld 2), energietechnische Elektroberufe (Fachbildung), alle Metallberufe (Grundbildung, Fach "Instandhaltung"), Mechatroniker/in (Grundbildung, Fach "Elektrotechnik"), Mechatroniker/in für Kältetechnik Grundbildung), Fachkraft für Veranstaltungstechnik, Fachkraft für Umzugsservice Berufliche Handlungskompetenz 1) Fachkompetenz: Die Schüler und Schülerinnen erklären die Ursachen für das Auftreten gefährlicher Körperströme; sie beschreiben die Einflussfaktoren von Köperströmen auf deren physiologische Wirkung (Stromstärke, Einwirkdauer, Stromart); erläutern Schutzvorkehrungen für den Basisschutz und den Fehlerschutz von elektrischen Stromkreisen; beschreiben die Möglichkeiten eines zusätzlichen Schutzes von Stromkreisen, hierbei insbesondere Fehlerstromschutzeinrichtungen (RCD). 2) Methodenkompetenz: Die Schüler und Schülerinnen greifen gezielt auf die in den Filmen gezeigten Informationen zu, um diese in Lernsituationen zu nutzen; setzen reativitätstechniken (z. B. Mindmapping, Brainstorming) ein, um Informationen zu protokollieren und zu strukturieren; werten Daten aus den Filmen und anderen Informationsquellen (Fachbücher, Internet) aus, und erläutern auf deren Basis die Auswirkungen und Gefährlichkeit von Körperströmen; wenden die in den Filmen gezeigten Informationen auf schulische Lernsituationen und berufliche Handlungssituationen an. 3) Sozialkompetenz: Die Schüler und Schülerinnen arbeiten in verschiedenen Sozialformen (Klasse, Gruppe, Team) und unterstützen sich dabei gegenseitig; halten sich bei der Besprechung von Filmsequenzen an Diskussionsregeln; arbeiten an arbeitsteiligen Aufträgen und stellen sich deren Ergebnisse gegenseitig vor. 4) Individualkompetenz: Die Schüler und Schülerinnen werden sich der Wichtigkeit einer umsichtigen und sicheren Arbeitsweise bei der Installation elektrischer Anlagen bewusst; messen der Beachtung von fachlichen Vorschriften und Verfahrensweisen hohe Bedeutung in Hinblick auf die Sicherheit von Kunden und Kollegen zu; erkennen, dass die Beherrschung sicherheitsrelevanter Fachkenntnisse ein entscheidender Beitrag zu ihrer beruflichen Weiterentwicklung ist. ##nr 4602701 ##paranr 5501230 5702701 ##preis 225,00 € ##prodart A ##prodjahr 2010 ##prodjahrfwu 2010 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); ModernLearning GmbH (Berlin) ##schlag Schutzmaßnahmen, Installation, Elektrische Anlagen, Strom, Stromstärke, Stromart, Stromkreis, Körperströme, Köperwiderstand, Basisschutz, Fehlerschutz, Fehlerstromschutzeinrichtungen, automatische Abschaltung, Überstromschutzeinrichtung, Isolierung, Schutztrennung, Fehlerschleife, Elektrizität ##sertitel Basiswissen Elektrotechnik ##sortsertitel BASISWISSEN ELEKTROTECHNIK ##sorttitel BASISWISSEN ELEKTROTECHNIK SCHUTZ GEGEN ELEKTRISCHEN SCHLAG ##sprache de ##systemvor DVD-Teil: 4 Filme, 6 Menüs, 17 Grafiken; DVD-ROM-Teil: 9 Arbeitsblätter PDF, 9 Arbeitsblätter Word, 1 Verwendung im Unterricht, 12 Grafiken, 4 Filmkommentare/Filmtexte, 1 Programmstruktur, 1 Begleitheft, 1 Linkliste, Hintergrundinformationen ##text Eine Grundqualifizierung im Bereich Elektrotechnik wird in immer mehr Berufen als zentrale Ergänzung zur einschlägigen Fachqualifikation benötigt. Schülerinnen und Schüler sollten die Gefahren kennen, die sich beim Einsatz elektrischer Energie ergeben und die betreffenden Schutzmaßnahmen beherrschen. Kurze Filme, Animationen, Grafiken und umfassendes Arbeitsmaterial machen dieses schwierige Thema anschaulich und ermöglichen die Erarbeitung. ##titel Schutz gegen elektrischen Schlag ##typ 46 ##urheber Konzeption: Müller, Petra; Begleitmaterialautor: Wenzl, Ludwig; Fachberatung: Haupert-Augustin, Gabriele; Fachberatung: Peters, Yves; Fachberatung: Thaens, Wolfgang; Fachberatung: Wenzl, Ludwig; Buch: Helmbrecht, Martin; Buch: Frenz, Reinhold; Ton: Fiebert, Andy; Ton: Schulz, Matthias; Schnitt: Helmbrecht, Martin; Animation: Schulz, Matthias; Grafik: Katrin, Dornhauer; Grafik: Gewehr, Heike; Sprecher: Lontzek, Peter ##verfanf 1.9.2010 ##vorfrecht 1 ##vork Die vier Filme befassen sich inhaltlich jeweils mit einem abgegrenzten und im Titel benannten Bereich des Schutzes gegen elektrischen Schlag. Die möglichen Gefahren werden auf Alltagssituationen bezogen, die die Verständlichkeit erleichtern. Physikalische und elektrotechnische Grundkenntnisse zum Stromkreis, zu Schaltungen und Messungen sollten jedoch vorhanden sein, damit die Gefahren und Wirkungen des elektrischen Stroms beziehungsweise die Schutzmaßnahmen in ihren Zusammenhängen verstanden werden können. Beim Einsatz als Selbstlern-Medium sind Grundkenntnisse vorausgesetzt. Die Filme selbst sind didaktisch jedoch so aufbereitet, dass das betreffende Thema ohne zusätzliche Hilfsmittel oder spezifische Vorkenntnisse veranschaulicht wird. --- ##adressat Sek I und II (ab Klasse 8); BB; A(8-12) ##fsk oA ##geb 0200101, 0200106, 040130101, 040130102, 040130103, 040130203, 7000201, 7000301 ##laenge 61 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler erkunden, dokumentieren und reflektieren ihr globales Einkaufsverhalten, erkennen die damit verbundenen logistischen Konsequenzen und erarbeiten sich die Bandbreite der logistischen Arbeitswelt. Sie bedienen sich hierzu moderner Präsentationstechniken, erwerben die Fähigkeit, betriebswirtschaftliche Aspekte der Lagerhaltung zu beurteilen, lernen die Vorteile der Möglichkeit logistische Teilbereiche eines Unternehmens durch Outsourcing kostengünstig durchführen zu lassen kennen, erkennen die Bedeutung der Bedarfsplanung und der optimalen Lagerhaltung für den Erfolg einer Unternehmung und die damit verbundenen Herausforderungen an die Logistik, planen die logistischen Prozesse eines kleinen Betriebs und präsentieren diese, wirken bei der Ausweitung des Dienstleistungsportfolios mit. Im Rahmen der betrieblichen Marketingmaßnahmen nutzen sie die Möglichkeiten der Kommunikationspolitik um sich neue Unternehmensbereiche zu erschließen, bereiten im Rahmen eines Projektes eine Ausstellung vor und führen diese durch. ##nr 4602702 ##preis 225,00 € ##prodjahr 2010 ##prodland D ##schlag Logistik, Lagerhaltung, Lagerarten, Lagersysteme, Kostenmanagement, RFID, globaler Handel, Warenvielfalt, Kontraktlogistik, Outsourcing, Container, Lieferantenauswahl, Beschaffungslogistik, Produktionslogistik, Distributionslogistik, just-in-sequence, just-in-time, Kanban, Transport, Verpackung, Retourware, Onlineshops, Warenwirtschaftssysteme, Standortfaktoren, Massengut, Stückgut, Dienstleistungstiefe, Prozessplanung ##sprache de ##text Nur mit intelligenter Logistik können Güter- und Informationsflüsse effektiv geplant, gesteuert und durchgeführt werden. Der einführende Film "Logistik ist überall" stellt das breite Spektrum moderner Logistik vor. Drei weitere Kurzfilme differenzieren die Anforderungen bezogen auf "Industrie", "Handel" und "Dienstleistung". Ausgehend von praxisnahen Fragestellungen - z. B. wieso sind die Regale im Supermarkt immer voll - wird die Komplexität von Logistik transparent. Die Filme und das umfassende Arbeitsmaterial machen Logistik sehr konkret und alltäglich. ##titel Intelligente Logistik ##typ 46 ##vorfrecht 0 ##vork Das Filmmaterial gewährt einen gut verständlichen Einblick in die Komplexität logistischer Prozesse. Je nach betriebswirtschaftlichen Vorkenntnissen ist ein differenzierter Umgang mit dem Filmmaterial möglich. Mit bereits vorhandenen betriebswirtschaftlichen Grundkenntnissen lassen sich viele der gelernten Fachbegriffe und Lerninhalte vertiefen und in den einzelnen Filmen wiederfinden. Lagerarten, Kostenmanagement, Outsourcing, globaler Handel, Standortfaktoren und vieles mehr. Auch ohne betriebswirtschaftliche Vorkenntnisse erlauben die Filme einen guten und sehr verständlichen Einblick in den wachsenden Wirtschaftszweig der Logistik und den damit verbundenen Anforderungen an die Arbeitswelt. Vorkenntnisse in der Datenverarbeitung: Die Schülerinnen und Schüler sollten in der Lage sein, das Filmmaterial eigenständig anzusehen und den vorhandenen DVD-Player bedienen zu können. Ebenso benötigen sie für den Arbeitsauftrag "Unser Hab und Gut aus aller Welt" (Arbeitsblatt 2 mit der Präsentation Weltkarte) Grundkenntnisse im Programm Power-Point, um eine Präsentation ansehen und verwenden zu können. --- ##adressat A(5-8) ##auftraggeber FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##beigaben Begleitheft, FWU, 2010, 11 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fsk oA ##geb 38001 ##idnr FWU-04602704 ##laenge 18 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler lernen, vertraute und erkennbare Standardmodelle zu nutzen, Realsituationen in die Mathematik zu überführen sowie mathematische Resultate direkt zu interpretieren. In der Unterstufe lernen die Schülerinnen und Schüler den Dreisatz als methodisches Hilfsmittel kennen. In der Mittelstufe werden diese Kenntnisse ausgebaut. Sie können nun die Tabellen, Grafen, Terme und Gleichungen des Dreisatzschemas zur Bearbeitung linearer, quadratischer und funktionaler Zusammenhänge nutzen. ##nr 4602704 ##preis 275,00 € ##prodjahr 2010 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH ##schlag Diagramm, Dreisatzschema, direkte Proportionalität, Gleichung, Hyperbel, indirekte Proportionalität, Koordinatensystem, Produktgleichheit, Quotientengleichheit, Zuordnung ##sorttitel DREISATZ ÜBERALL ##sprache de ##text Kaum ein Aufgabentyp der Schulmathematik ist im späteren Leben so nützlich wie der Dreisatz. Anhand von Realfilmaufnahmen und Animationen werden alltagsbezogene Situationen gezeigt, in denen der Dreisatz angewendet werden kann. Neben direkten proportionalen Zuordnungen behandelt die didaktische DVD auch den Einsatz des Dreisatzes bei indirekter Proportionalität. Im ROM-Teil der DVD stehen Arbeitsblätter, eine Interaktion, didaktische Hinweise und weitere ergänzende Unterrichtsmaterialien zur Verfügung. ##titel Dreisatz überall ##typ 46 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(6-11) ##auftraggeber FWU, Institut für Film und Bild ##beigaben Begleitheft, FWU, 2010, 11 S. ##drehbuch Katja Weihrauch ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fsk oA ##geb 1000302, 1000501, 1000503, 1000504, 1000702 ##idnr FWU-04602705 ##kamera Axel Grabmann ##laenge 20 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler - unterscheiden zwischen Thermoplasten, Duroplasten und Elastomeren. - können Kunststoffe klassifizieren. - verstehen, dass Kunststoffe aus Kohlenwasserstoffketten aufgebaut sind. - wissen, wie man experimentell die Eigenschaften von Kunststoffen untersuchen kann. - erläutern den Zusammenhang zwischen Molekülstruktur und den Eigenschaften der Kunststoffe. - begreifen das Prinzip der Kunststoffsynthese. - kennen Aspekte der Nachhaltigkeit beim alltäglichen Gebrauch von Kunststoffen und deren Recycling. - lernen, dass es mit der Herstellung von "Flüssigholz" ökologisch verträgliche Kunststoffe gibt. - leiten von den Eigenschaften der Kunststoffe deren Verwendung ab und kennen Einsatzmöglichkeiten von Kunststoffen. - erklären die Rolle von Zusatzstoffen wie Weichmachern und kennen resultierende Gefahren. ##nr 4602705 ##preis 275,00 € ##prodjahr 2010 ##prodland D ##produ FWU, Institut für Film und Bild ##regie Monika Latzel ##schlag Bakelit, Biokunststoff, Duroplast, Elastomer, Epoxidharz, Gummi, Kautschuk, kovalente Bindung, Lignin, Molekül, Monomer, Phtalat, Plasti, Polyamid, Polyethen, Polymer, Polypropen, Polystrol, Polyurethan, Polyvinylchlorid, PVC, Recycling, Rohstoff, Silikon, Styropor, Thermoplast, Weichmacher, Wertstoff ##schnitt Wolfgang Grimmeisen ##sorttitel KUNSTSTOFFE STRUKTUR UND EIGENSCHAFTEN ##sprache de ##text Kunststoffe sind sehr vielfältig und sie begegnen uns überall im Alltag, in elastischen Gummibändern ebenso wie in feuerfesten Schutzhelmen. An anschaulichen Beispielen verdeutlicht die DVD den Zusammenhang zwischen der Struktur und den Eigenschaften der verschiedenen Kunststoffgruppen: Thermoplaste, Duroplaste, Elastomere. Im ROM-Teil der DVD stehen Arbeitsblätter, didaktische Hinweise, Versuchsanleitungen und weitere ergänzende Unterrichtsmaterialien zur Verfügung. ##titel Kunststoffe - Struktur und Eigenschaften ##typ 46 ##vorfrecht 1 ##vork keine --- ##adressat A (9-12) ##fsk oA ##geb 2000101, 2000102 ##herausgeber FWU ##laenge 22 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler setzen sich mit Lebensmodellen und Problemen von Jugendlichen in Großbritannien auseinander, beschäftigen sich mit gesellschaftlichen Fragen, die länderübergreifend relevant sind und zur kritischen Reflexion über die fremde und die eigene Kultur anregen, erkennen im Vergleich der anglophonen Welt und ihrer eigenen Gemeinsamkeiten und Unterschiede, nehmen die gesellschaftliche Heterogenität wahr und erweitern durch die verschiedenen Akzente der britischen Jugendlichen auch ihren sprachlichen Horizont, relativieren stereotypische Vorstellungen über die Zielkultur, indem sie anhand authentischer und exemplarischer Beispiele nachvollziehen, wie Heranwachsende in Großbritannien ihren Alltag bestreiten. ##nr 4602707 ##preis 255,00 € ##prodjahr 2010 ##prodland D ##produ FWU ##schlag Teenager, Jugendliche, Großbritannien, Selbstbewusstsein, Immigration, Karriere, Sexualität, Familie, Alltagssprache ##sprache en ##text Britische Jugendliche im Alter von 16 bis 19 Jahren geben Auskunft über ihr Lebensgefühl, ihre Gewohnheiten, ihre Selbstwahrnehmung, ihre Wünsche und Zukunftsperspektiven. In der Zusammenschau geben die Einzelbeobachtungen, die auf der DVD als Module aufgerufen werden können, ein realistisch kontroverses Bild dieser Generation in England, das sprachlich erschlossen und inhaltlich mit der Erfahrungswelt deutscher Jugendlicher verglichen werden kann. Im DVD-Rom-Teil stehen Arbeitsblätter, didaktische Hinweise und ergänzende Unterrichtsmaterialien zur Verfügung. ##titel Teen Life in Britain ##typ 46 ##vorfrecht 1 ##vork Mindestens 4 Jahre Englischunterricht --- ##adressat A (7-10) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 4600102, 4600104 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602708 ##laenge 36 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler können - wissen, was man in der Physik unter "Kraft" versteht. - erkennen, dass sich die Bewegungsänderungen und Verformungen von Körpern auf das Wirken von Kräften zurückführen lassen. - können die "Kraft" als vektorielle Größe beschreiben. - kennen das Hookesche Gesetz. - können die Beziehung zwischen Masse und Gewichtskraft angeben. - erkennen den Zusammenhang von Kraft, Masse und Beschleunigung. - kennen den Unterschied zwischen Kräftepaaren bei der Wechselwirkung zwischen zwei Körpern und Kräftepaaren beim Kräftegleichgewicht an einem Körper. - bestimmen eine aus mehreren Einzelkräften zusammengesetzte Gesamtkraft. - können den Trägeheitssatz Newtons erläutern. - differenzieren Reibungskräfte und können die wirkenden Kräfte berechnen. ##nr 4602708 ##preis 275,00 € ##prodjahr 2010 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); blue can media - André Rehse TV & Medienproduktion (Berlin); TV Werk GmbH (München) ##schlag Beschleunigung, Erdanziehung, Federkraftmesser, Fortbewegung, Gewichtskraft, Gravitation, Hookesches Gesetz, Kraft, Kräftegleichgewicht, Kräfteparallelprogramm, Masse, Newton, Reibung, Schwerelosigkeit, Trägheit, Verformung, Wechselwirkung, Wurf ##sorttitel KRÄFTE UND IHRE WIRKUNGEN ##sprache de ##text Wir können sie nicht sehen, doch ihre Wirkungen erfahren wir im Alltag immer wieder am eigenen Leib - die Kräfte. Die didaktische DVD liefert anhand von lebensnahen Beispielen einen Überblick über die verschiedenen Kraftarten (z. B. Gewichtskraft, Gravitation, Reibungskräfte etc.) erläutert wie Kräfte gemessen, verglichen und dargestellt werden können und beschreibt das Prinzip der Kräftezerlegung. Umfangreiches Arbeitsmaterial und eine interaktive Übung im ROM-Teil ergänzen die didaktische DVD. ##titel Kräfte und ihre Wirkungen ##typ 46 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(8-11) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2010, 12 S. Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 4600501 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602709 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 22 f ##lernziele Bezug zu Lehrplänen und Bildungsstandards Die Schülerinnen und Schüler - lernen, dass sich Gegenstände durch Reibung elektrisch aufladen; - begreifen, dass sich gleichartig geladenen Körper abstoßen und ungleichartig geladene anziehen; - erkennen, dass Reibungselektrizität durch eine Umverteilung von Ladungen verursacht wird; - erkennen, dass elektrisch geladene Körper Kräfte aufeinander ausüben, ohne sich zu berühren; - verstehen den Aufbau von Atomen; - können Aufbau und Funktionsweise eines Elektroskops beschreiben; - verstehen das Prinzip des Faradayschen Käfigs; - verwenden Analogien und Modellvorstellungen zur Wissensgenerierung; - wenden ihre Kenntnisse hinsichtlich Ladungstrennung und Ladungsausgleich an, um sowohl alltägliche Phänomene als auch Naturphänomene zu erklären; - diskutieren Arbeitsergebnisse und Sachverhalte unter physikalischen Gesichtspunkten; - nutzen physikalisches Wissen zum Bewerten von Risiken und Sicherheitsmaßnahmen im Alltag. ##nr 4602709 ##paranr 5501240 5702709 ##preis 275,00 € ##prodart A ##prodjahr 2010 ##prodjahrfwu 2010 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); MMCD NEW MEDIA GmbH (Düsseldorf) ##schlag Aufladung, Blitz, elektrischer Strom, Elektron, Elektroskop, Faradayscher Käfig, Influenz, Ladung, Ladungsausgleich, Ladungstransport, Ladungstrennung, Ladungsverschiebung, Modelle, Polarisierung, Spannung, Milet; Thales von, Gilbert; William, Atom, Elektrizität, Elektronik, Gewitter, Reibung ##sorttitel ELEKTROSTATIK ##sprache de ##systemvor DVD-Teil: 1 Film, 8 Sequenzen, 4 Menüs, 6 Bilder, 12 Grafiken; DVD-ROM-Teil: 7 Arbeitsblätter PDF, 7 Arbeitsblätter Word, 2 Interaktionen, 1 Verwendung im Unterricht, 7 Grafiken, 1 Filmkommentar/Filmtext, 1 Programmstruktur, 1 Begleitheft, 1 Linkliste, 7 PDF-Arbeitsblätter zum Ausfüllen ##text Sie lässt unsere Haare zu Berge stehen, verpasst uns einen Schlag, wenn wir eine Türklinke anfassen und ist Schuld, wenn es blitzt und donnert: die Elektrostatik. Was aber verbirgt sich hinter diesem seltsamen Phänomen? Diesen Fragen geht die didaktische DVD auf den Grund und erklärt auf verständliche Weise, was unter den Begriffen Ladungstransport, Influenz und Faradayscher Käfig zu verstehen ist und wie ein Blitz entsteht. Umfangreiches Arbeitsmaterial und interaktive Übungen im ROM-Teil ergänzen die didaktische DVD. ##titel Elektrostatik ##typ 46 ##urheber Konzeption: Schuchmann, Maike; Konzeption: Quarch, Henrike; Konzeption: Weiß, Svenja; Grafik: Frater, Harald; Foto: Davidov, Yuri (fotolia); Begleitmaterialautor: Schuchmann, Maike; Begleitmaterialautor: Weiß, Svenja; Buch: Frater, Harald; Regie: Frater, Harald; Buch: Podbregar, Nadja; Regie: Podbregar, Nadja; Animation: Frater, Harald; Schnitt: Frater, Harald; Fachberatung: Bergmann, Roland; Fachberatung: Müller, Werner; Redaktion: Schuchmann, Maike; Redaktion: Weiß, Svenja ##verfanf 1.9.2010 ##vorfrecht 1 ##vork Einfache elektrische Grundlagen wie der Spannungsbegriff sollten bekannt sein. Weitere Grundlagen und relevanten Zusammenhänge werden im Film erklärt bzw. können mit den vorhandenen Arbeitsblättern und Grafiken aufgearbeitet werden (Arbeitsmaterial im ROM-Teil der DVD). --- ##adressat S1(5-6) ##fsk oA ##geb 080050101, 4600102, 4600104 ##laenge 22 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler beschreiben und erklären Wechselwirkungen zwischen Organismen und der Materie "Luft" erläutern die Angepasstheit ausgewählter Pflanzen- und Tierarten an ihre Umwelt. verstehen den Zusammenhang zwischen Funktion und Struktur (z. B. Vogel- und Insektenflügel). ergänzen und vertiefen ihre Kenntnisse über Kraft und Bewegung. erlangen Kenntnisse zur Fortbewegung in der Natur und wenden sie an. vergleichen die Anatomie von Organismen, die sich in der Luft fortbewegen. erkennen den Zusammenhang zwischen Körperbau, Körperbedeckung, Skelett und der Fortbewegungsart Fliegen. wenden Schritte aus dem naturwissenschaftlichen Weg der Erkenntnisgewinnung an. ordnen technische Entwicklungen in die Technikgeschichte ein. vergleichen Fortbewegungsprinzipien in der Natur mit technischen Analogien. ##nr 4602710 ##preis 275,00 € ##prodjahr 2010 ##prodland D ##schlag Auftrieb, Aufwind, dynamischer Auftrieb, Federn, Fledermaus, Flügel, Flug, Flugzeug, Gleitflug, Gleitschirm, Heißluftballon, Hubschrauber, Insekt, Leichtbauweise, Lilienthal, Montgolfier, Motorflugzeug, Ruderflug, Rüttelflug, Samen, Schwirrflug, Segelflug, statischer Auftrieb, Stromlinienform, Vogel, Vortrieb, Wright, Zeppelin ##sprache de ##text Bevor sich der Mensch in der Luft fortbewegen konnte wie ein Vogel, musste sich die Technik zunächst von der Natur inspirieren lassen. Analog untersucht die didaktische DVD erst die biologischen und physikalischen Grundlagen des Fluges, bevor die Brücke zum dynamischen Auftrieb bei Flugzeugen geschlagen wird. Die Beschreibung der Flugeinrichtungen bei Pflanzen rundet das Medium ab. Im ROM-Teil der DVD stehen Arbeitsblätter, eine Interaktion, didaktische Hinweise und weitere ergänzende Unterrichtsmaterialien zur Verfügung. ##titel Fortbewegung in der Luft ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat Sek I (5./6. Klasse) ##fsk oA ##geb 080050101, 4600102, 4600104 ##laenge 19 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler beschreiben und erklären Wechselwirkungen zwischen Organismen und der Materie "Wasser". erläutern die Angepasstheit ausgewählter Tierarten an ihre Umwelt. verstehen den Zusammenhang zwischen Funktion und Struktur. vergleichen die Anatomie von Organismen, die sich im Wasser fortbewegen. erkennen den Zusammenhang zwischen Körperbau und der Fortbewegungsart Schwimmen. erkennen die Natur als Vorbild für technische Umsetzungen an. planen einfache Experimente (z. B. zum Auftrieb), führen diese durch und werten sie aus. beschreiben Wechselwirkungen mit Hilfe von Modellen. veranschaulichen Grundlagen des Schwimmens mit sprachlichen und bildlichen Gestaltungsmitteln gegebenenfalls unter Nutzung des Computers. stellen unterschiedliche Möglichkeiten der Problemlösung in der Natur dar. analysieren biologische Phänomene unter dem Kosten-Nutzen-Aspekt. ##nr 4602711 ##preis 275,00 € ##prodjahr 2010 ##prodland D ##schlag Archimedes, Auftrieb, Dichte, Fisch, Flossen, mittlere Dichte, Schwimmblase, Schwimmen, Stromlinienform, Tauchen, Wasserdruck, U-Boot ##sprache de ##text Ausgehend von Körperbau und Schwimmeinrichtungen bei Fischen und anderen Meerestieren untersucht die didaktische DVD die physikalischen Grundlagen der Fortbewegung im Wasser. Das Prinzip des Auftriebs nach Archimedes wird ebenso verständlich erklärt wie seine Anwendung in Natur und Technik. In Zusammenhang mit dem Tauchsport wird auf die Druckverhältnisse in Flüssigkeiten eingegangen. Im ROM-Teil der DVD stehen Arbeitsblätter, Interaktionen (z. T. zur Anwendung am interaktiven Whiteboard), didaktische Hinweise und weitere ergänzende Unterrichtsmaterialien zur Verfügung. ##titel Fortbewegung im Wasser ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A (7-12) ##fsk oA ##geb 0800701, 0800702, 0800703, 64006, 64016 ##laenge 24 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler lernen die verschiedenen Ebenen der Biodiversität kennen; verstehen die zentrale Bedeutung der biologischen Vielfalt für die Natur und den Menschen; können die Auswirkungen menschlicher Eingriffe in ein Ökosystem beschreiben und beurteilen; erkennen, dass Naturschutz ein wichtiges Ziel aller Menschen sein sollte; kommunizieren fachbezogen in verschiedenen Sozialformen; werten Informationen zu einfachen biologischen Fragestellungen aus und tragen die Ergebnisse vor; stellen gewonnene Daten mit einfachen Gestaltungsmitteln dar (z. B. Kurzreferat). ##nr 4602712 ##preis 275,00 € ##prodjahr 2010 ##prodland D ##schlag Artenvielfalt, Biodiversität, Biotop, Evolution, Naturschutz, Ökosystem, Umwelt, Umweltschutz ##sprache de ##text Biodiversität - das ist die Vielfalt des Lebens auf der Erde, von der genetischen Vielfalt über den Artenreichtum bis hin zur Vielfalt der Ökosysteme. Alle drei Bereiche stehen in enger Wechselwirkung zueinander. Die Biodiversität ist eine Lebensgrundlage für das menschliche Wohlergehen und ihre Erhaltung ist von besondem Interesse. Sowohl die Bedeutung als auch die Gefährdung der Biodiversität stehen im Mittelpunkt dieser DVD. Im DVD-ROM-Teil stehen Arbeitsblätter, didaktische Hinweise und ergänzende Unterrichtsmaterialien zur Verfügung. ##titel Biodiversität ##typ 46 ##utitel Vielfalt ist Reichtum ##vorfrecht 0 --- ##adressat A (9-13) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 1000302, 1000501, 1000502, 1000503, 1000504, 1000702 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602714 ##laenge 22 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler - kennen verschiedene Alkohole und deren Reaktionen, können einfache organische Verbindungen benennen und zeichnen, - differenzieren zwischen Alkane und Alkanole, - kennen die Strukturformel des Ethanolmoleküls, - verstehen den Einfluss der Hydroxygruppen auf die Eigenschaften der Alkohole, - kennen die Eigenschaft und Verwendungen ausgewählter organischer Stoffe im Alltag und in der Technik und können diese beschreiben, - können den Nachweis und die Bildung von Ethanol bei der alkoholischen Gärung erläutern, - können Bier- und Weinherstellung aus chemischer Sicht erklären, - beschreiben Änderungen von Stoffeigenschaften innerhalb einer ausgewählten homologen Reihe, - können zwischenmolekulare Wechselwirkungen erklären, - erkennen die Alltagsrelevanz von Alkoholen und können diese erarbeiten, auswerten und präsentieren. ##nr 4602714 ##preis 275,00 € ##prodjahr 2010 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); blue can media - André Rehse TV & Medienproduktion (Berlin); TV Werk GmbH (München) ##schlag Alkan, Alkanol, Alkohol, Benzol, Butanol, Destillation, Elektronegativität, Essigsäure, Ethanol, Formaldehyd, Gärung, Hexanol, homologe Reihe, Hydroxygruppe, Konservierungsmittel, Lösemittel, Methan, Methanol, Molekül, Pentanol, Propanol, Synthese, Teilladung, Wasserstoffbrückenbindung, Wein ##sertitel Alkohole ##sorttitel ALKOHOLE - ETHANOL & CO. - STOFFE MIT OH ##sprache de ##text Die Stoffklasse der Alkohole hat mehr zu bieten als "nur" das Ethanol. Die DVD behandelt die OH-Gruppe, deren Aufbau und chemische Auswirkungen, die homologe Reihe der Alkanole und die Methanolsynthese. Die Inhalte werden stets im Kontext von Alltagsphänomenen erarbeitet und mithilfe von Animationen visualisiert. Im ROM-Teil der DVD stehen Arbeitsblätter, didaktische Hinweise, eine ausführliche Stationsarbeit und weitere ergänzende Unterrichtsmaterialien zur Verfügung. ##titel Ethanol & Co. - Stoffe mit OH ##typ 46 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A (5-12) ##fsk oA ##geb 04013, 2201301, 2201501, 2201502, 2201803, 7000201 ##laenge 22 f ##nr 4602716 ##preis 255,00 € ##prodjahr 2010 ##prodland D ##schlag Auto, Automobilproduktion, Chemnitz, Coil, Dresden, Fabrik, Fahrzeug, Industrie, Innovation, Just-in-time, Just-in-sequence, Karosserie, Leipzig, Logistik, Mobilität, Montage, Motor, Produktion, Sachen, Standortfaktor, Technologie, Transport, Werk, Zukunft, Zulieferer ##sertitel Industrie in Deutschland ##sprache de ##text Die Automobilindustrie ist eine der Schlüsselindustrien Deutschlands, an die über eine Million Arbeitsplätze gekoppelt sind. An konkreten Beispielen aus Ostdeutschland erläutert die DVD die wichtigsten Standortfaktoren für die Automobilindustrie, zeigt, welche Bedeutung die traditionellen Standorte heute noch haben und erklärt, wie moderne Standortcluster funktionieren. Im ROM-Teil der DVD stehen Arbeitsblätter, eine Interaktion, didaktische Hinweise und weitere ergänzende Unterichtsmaterialien zur Verfügung. ##titel Autoland Sachsen ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A (7-12); Q ##fsk oA ##geb 2000802, 2000805, 2201001, 2201002, 2201102, 2202001, 22080 ##herausgeber FWU ##laenge 36 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler erkennen die sich aus der Lage Istanbuls ergebenden Georisiken; verstehen die Probleme von Megacities wie Slumbildung oder Marginalisierung; können geographisch relevante Informationen aus der DVD herausarbeiten und gliedern; können die aus der DVD gewonnenen Informationen (beispielsweise aus dem Atlas oder dem Internet) verknüpfen; sind in der Lage, die Kennzeichen und Abläufe des Metropolisierungsprozesses zu bewerten und zu beurteilen; können den Aussagewert verwendeter Materialien einschätzen; verstehen die Ursachen, Folgen und Probleme des Verstädterungsprozesses; erkennen, dass durch einen ungehemmten Bevölkerungsanstieg, eine überdimensionale Entwicklung zum Wirtschaftsstandort, einen hohen Flächenverbrauch und weitere Faktoren ökologische Probleme auftreten und so gewisse Grenzen des Wachstums erreicht werden. ##nr 4602717 ##preis 275,00 € ##prodjahr 2010 ##prodland D ##produ FWU ##schlag Basar, Bevölkerungsentwicklung, Bevölkerungswachstum, Bevölkerungsdichte, Bosporus, Byzanz, Erdbeben, Europa, Gated Community, Gecekondu, Islam, Istanbul, Konstantinopel, Landflucht, Megacity, Megastadt, Okzident, Orient, Osmanisches Reich, Türkei ##sprache de, tr ##text Mittlerweile leben fast 13 Millionen Menschen in Istanbul: Tendenz weiter steigend. Ungeplante Migrantensiedlungen liegen in unmittelbarer Nachbarschaft zu den Vierteln der Reichen. Die DVD beleuchtet die Ursachen und Folgen des ungebremsten Wachstums der Megacity am Bosporus, ihre Brückenfunktion zwischen zwei Erdteilen, den Spagat zwischen Tradition und Moderne sowie die Bedrohung Istanbuls durch Naturgefahren. Die DVD ist zweisprachig (Deutsch/Türkisch). Im DVD-Rom-Teil stehen Arbeitsblätter, didaktische Hinweise, der Filmkommentar (Deutsch/Türkisch) und ergänzende Unterrichtsmaterialien zur Verfügung. ##titel Istanbul - Brücke zwischen den Kontinenten ##typ 46 ##vorfrecht 1 --- ##adressat P ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 140, 2800101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##laenge 17 f ##lernziele Bezug zu Lehrplänen und Bildungsstandards Die DVD ist für den Einsatz in der Vorschulerziehung und in der Grundschule zu Beginn der 1. Klasse konzipiert. Die Schülerinnen und Schüler können - von der Bedeutung eines Wortes auf seinen Lautgehalt abstrahieren (phonologische Bewusstheit). Diese Fähigkeit drückt sich aus durch Kompetenzen wie: Silben sprechen: Die Schülerinnen und Schüler können ein Wort in seine Sprechsilben gliedern und - mit Unterstützung von Geseten wie Klatschen/Hüpfen/Stampfen o.ä. - silbenweise sprechen; Reimen: Die Schülerinnen und Schüler können sich reimende Wörter erkennen, nicht dazu passende von ihnen unterscheiden und auch selber Reime zu vorgegebenen Wörtern bilden; Laute analysieren: Die Schülerinnen und Schüler können in Wörtern mit einfacher lautlicher Struktur die einzelnen Laute heraushören. Sie erkennen beispielsweise aus mehreren Wörtern diejenigen heraus, die mit dem gleichen Laut beginnen oder enden, können An- oder Endlaut separat nennen, können die Anzahl der Laute eines Wortes abhören und wiedergeben, feststellen, ob ein bestimmter Laut in einem Wort zu hören ist und wo er im Wort (vorne/Mitte/hinten) zu hören ist, zu einem vorgegebenen Laut selber Wörter finden, die mit diesem anlauten und dergleichen. - einige Buchstaben mit dem zugehörigen Laut benennen und umgekehrt zu einigen Lauten den entsprechenden Buchstaben zeigen; - erste Wörter (z.B. mit Hilfe einer Anlauttabelle) lautgetreu verschriften; - erste einfache Wörter erlesen; - erkennen, dass Lesen- und Schreibenkönnen einen Nutzen für das eigene Leben hat und ein großes Stück zur eigenen Emanzipation und autonomen Teilhabe an der Gesellschaft beiträgt; - Freude am Lesen und Schreiben entwickeln und sich erhalten. ##nr 4602718 ##preis 225,00 € ##prodjahr 2010 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); WallertFilm (Göttingen); msm studios münchen (München) ##schlag Anlaut, Buchstabe, Hören, Laut, Lautgliederung, Lesen, Reim, Schreiben, Silbe, Sprache, Sprechen ##sorttitel LESEN MACHT SPAß ##sprache de ##text Der neu produzierte Film richtet sich mit hohem Aufforderungscharakter an Vor- und Grundschulkinder und vermittelt einen spielerischen und motivierenden Zugang zu Sprache, Lesen und Schreiben. Dabei geht es insbesondere um die Themen "Silben klatschen", "Reimpaare finden", "Anlaute hören", "Lautgliederung von Wörtern" sowie "einfache Wörter aufbauen und erlesen". Die Arbeitsmaterialien sind zur Differenzierung geeignet. Auf den bildreichen Arbeitsblättern begegnen die Kinder dem kleinen Luchs Malu. ##titel Lesen macht Spaß! ##typ 46 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(3-4) ##beigaben Beiheft: FWU (Grünwald), 2010, 12 S. Begl eitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2801007, 280101103, 280101304 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602719 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien DVD-Video 46 02614 Kinder aus aller Welt: Eine Klasse - viele Sprachen DVD-Video 46 10582 Willi will's wissen: Wie kommt die Schoko in den Laden? DVD-Video 46 32451 Willi will's wissen: Wie kommt das Erdöl aus der Erde? DVD-Video 46 32456 Willi will's wissen: Her mit der Kohle! DVD-Video 46 32550 mittendrin: in unserer Welt mit Peter Lustig: Trinkwasser/Wassergebrauch ##laenge 14 f ##lernziele Bezug zu Lehrplänen und Bildungsstandards Die DVD ist für den Einsatz in Sachkunde ab der 3. Klasse konzipiert. Die Schülerinnen und Schüler können - die Herstellung bis zum Endprodukt "Plastikflasche" aufzeigen - den Produktionsaufwand für eine Plastikflasche einschätzen - verwendete Rohstoffe bzw. Zwischenprodukte benennen - Transportwege betrachten: Transport der Ausgangsstoffe zum verarbeitenden Betrieb, Standort, Transport zum Händler oder Verbraucher auf einer Karte nachvollziehen - die Entsorgung der Plastikflasche erklären und bewerten - den Nutzen von Plastik für das tägliche Leben und den persönlichen Gebrauch analysieren - die Abfallmenge und Entsorgungsproblematik kritisch beleuchten - einen Kriterienkatalog für die Produktwahl anwenden, z. B. Mehrweg statt Einweg ##nr 4602719 ##paranr 5501254 5702719 ##preis 225,00 € ##prodart A ##prodjahr 2010 ##prodjahrfwu 2010 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); blue can media - André Rehse TV & Medienproduktion (Berlin); TV Werk GmbH (München) ##schlag Endprodukt, Einweg, Industrieprodukt, Kaufentscheidung, Kreislauf, Mehrweg, Plastik, Plastikflasche, Transportweg, Energie, Erdöl, Holz, Industrie, Mehrwegflasche, Kunststoffe, Recycling, Rohstoffe, Umwelt (allgemein), Wasser ##sertitel Forschen und Entdecken ##sortsertitel FORSCHEN UND ENTDECKEN A ##sorttitel KREISLAUF EINES INDUSTRIEPRODUKTS DIE PLASTIKFLASCHE ##sprache de ##systemvor 16:9, Stereo; DVD-Teil: 1 Film, 4 Sequenzen, 1 Menü, 3 Grafiken; DVD-ROM-Teil: 6 Arbeitsblätter PDF, 6 Arbeitsblätter Word, 1 Verwendung im Unterricht, 3 Grafiken, 1 Filmkommentar/Filmtext, 1 Programmstruktur, 1 Begleitheft, 1 Linkliste ##text Viele Produkte, die wir täglich nutzen, sind industriell hergestellt - zum Beispiel die Plastikflasche. Der neu produzierte Film begibt sich auf eine Entdeckungstour, bei der die Kinder den Weg einer Plastikflasche von der Bohrinsel bis zum Supermarkt nachverfolgen können. Sie begreifen, welche Produktionsprozesse nötig sind und lernen Rohstoff sowie Zwischen- und Endprodukt kennen. Der Film erörtert zudem Vor- und Nachteile von Plastik und vergleicht das Mehr- und Einwegpfandsystem. Die DVD fordert die Kinder auf, ihr Konsumverhalten kritisch zu reflektieren und Kaufentscheidungen bewusster zu treffen. Die Arbeitsmaterialien liefern Anregungen für einen kompetenzorientierten Unterricht. ##titel Kreislauf eines Industrieprodukts: Die Plastikflasche ##typ 46 ##urheber Konzeption: Grünecker, Helene; Begleitmaterialautor: Grünecker. Nora; Buch: Pott, Malte; Regie: Pott, Malte; Kamera: Eger, Alexander; Ton: Richter, Sebastian; Schnitt: Szyza, Oliver; Sprecher: Wenzel, Jens; Musik: Bias, Normal ##verfanf 1.8.2010 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(9-13) ##beigaben Begleitheft, FWU, 2010, 11 S. ##drehbuch Katja Weihrauch ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fsk oA ##geb 1000302, 1000501, 1000502, 1000503, 1000504, 1000702 ##idnr FWU-04602720 ##laenge 21 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler - wissen, was mehrwertige sowie sekundäre oder tertiäre Alkohole sind, - können die Eigenschaften der Alkohole durch ihre Struktur erklären, - verstehen den Einfluss der Hydroxygruppe auf die Eigenschaften der Alkohole, - verstehen die unterschiedliche Löslichkeit von Alkohol in Wasser oder Benzin, - ordnen Kohlenstoffverbindungen mit Hilfe funktioneller Gruppen, - beschreiben die Molekülstruktur und die funktionelle Gruppe von ausgewählten organischen Stoffen, - können Wasserstoffbrückenbindungen erläutern, - kennen die Reaktionspartner und den Mechanismus der Veresterung, - verfügen über die Fähigkeit, Bindungstypen zu erklären, - ordnen Stoffklassen in Form homologer Reihen, - erkennen die Vielfalt von Alkoholen und können deren Rolle im alltäglichen Leben beurteilen, - kennen die Gefahren, die durch Alkoholmissbrauch auftreten können. ##nr 4602720 ##preis 275,00 € ##prodjahr 2010 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##regie Harald Heckl ##schlag Alkanol, Alkohol, Benzol, Elektronegativität, Ethanol, Ester, Ether, funktionelle Gruppe, Glucose, Glycerin, Glykol, homologe Reihe, Hydroxygruppe, Kondensation, Methanol, Molekül, Oxidation, Phenol, Polarität, Polyester, Synthese, Veresterung, Verseifung, Viskosität, Wasserstoffbrückenbindung, Zucker ##sertitel Alkohole ##sorttitel VIELFALT DER ALKOHOLE UND IHRE REAKTIONEN ##sprache de ##text Neben dem Ethanol gibt es eine Vielzahl weiterer Alkohole. Viele dieser Verbindungen werden im Alltag und in der Technik verwendet. Die DVD stellt wichtige mehrwetige Alkohole mit ihrer Struktur und den daraus resultierenden Eigenschaften vor. Unter anderem wird auf die Etherbildung, die Veresterung und die Verseifung eingegangen. Im ROM-Teil der DVD stehen Arbeitsblätter, didaktische Hinweise und weitere ergänzende Unterrichtsmaterialien zur Verfügung. ##titel Die ~Vielfalt der Alkohole und ihre Reaktionen ##typ 46 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat BS ##fsk oA ##geb 040110403 ##laenge 13 f ##lernziele Das vorliegende Unterrichtsmaterial (Film Sequenzen, Grafiken und Arbeitsmaterialien) eignet sich in erster Linie dazu, in der metallischen Grundbildung die drei Winkel an einer Werkzeugschneide kennenzulernen sowie deren Einfluss auf die Oberfläche und auf die Spanbildung beurteilen zu können. ##nr 4602721 ##preis 225,00 € ##prodjahr 2010 ##prodland D ##schlag Trennverfahren, Zerteilen, Zerspanen, Spanen, Schneidengeometrie, Winkel, Keilwinkel, Spannwinkel, Freiwinkel, Meißel, Bohrer, Fräser, Blechschere, Säge, Drehen, Reißspan, Scherspan, Fließspan ##sprache de ##text Multifunktionale Bearbeitungszentren fräsen, bohren, drehen, sägen und schneiden. Für hochtechnisierte Anlagen und handgeführte Fertigungsverfahren gelten die gleichen Grundlagen. Grundform aller Schneiden bei trennenden Werkzeugen ist der Keil. Filmisch werden grundlegende Bedingungen der Trennvorgänge Zerteilen und Spanen dargestellt. Beim Spanen werden die Schneidengeometrie, die Spanwinkel sowei Reiß-. Scher- und Fließspan anschaulich gemacht. Im DVD-ROM-Teil stehen Arbeitsblätter, didaktische Hinweise und ergänzende Unterrichtsmaterialien zur Verfügung. ##titel Der Keil - Grundform der Werkzeugschneide ##typ 46 ##utitel Grundform der Werkzeugschneide ##vorfrecht 0 ##vork Grundkenntnisse der Werkstoffkunde und der Geometrie erleichtern den Zugang zu den Inhalten der DVD. Der Film selbst ist so aufbereitet, dass er ohne weitere Hilfsmittel Kenntnisse über die Grundlagen der Keilform und -wirkung, der Schneidengeometrie und Spanentstehung vermittelt. --- ##adressat A(8 - 11), BB ##fsk oA ##geb 020020213, 0400501, 46002 ##laenge 29 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler stellen die Entwicklung der Pumpentechnik in einen historischen Zusammenhang. differenzieren und beurteilen verschiedene Heizungsanlagen (Schwerkraftanlagen, Heizungsumwälzanlagen, offene und geschlossene Heizungsanlagen). lernen verschiedene Punpenarten wie Trockenläufer- und Nassläufer-Pumpen kennen. Sie beurteilen den Aufbau, deren Einsatz sowie Vor- und Nachteile dieser Pumpen. können die Pumpenkennlinie, die Rohrnetzkennlinie und den Betriebspunkt einer Anlage ermitteln. ermitteln und beurteilen den Wirkungsgrad von Pumpen. können Leistungskennlinien beurteilen. beschreiben den Unterschied zwischen ungeregelten Standartpumpen und hocheffizienten Heizungsumwälzpumpen. wissen, was zu einer Pumpenauslegung notwendig ist. wählen eine Umwälzpumpe für ein Heizungssystem aus. Sie können dabei die Wirtschaftlichkeit und Umweltverträglichkeit einschätzen und beziehen diese Kriterien in ihre Auswahl ein. befassen sich als Ausblick auf die Zukunft mit den Unterschieden zwischen einer Angebots- und einer Bedarfsheizung. ##nr 4602722 ##preis 225,00 € ##prodjahr 2010 ##prodland D ##schlag Heizungsanlage, Wärmeverteilung, Energieeffizienz, Pumpen-Warmwasser-Heizung, Schwerkraftheizung, Nassläufer, Trockenläufer, Rohmetzkennlinie, Pumpenauslegung, Punpenanpassung, Wirkungsgrad, Bedarfsheizung ##sertitel Optimierung Heizungsanlagen ##sprache de ##text Im Mittelpunkt der didaktischen DVD steht die Heizungsumwälzpumpe als entscheidender Bestandteil einer jeden modernen Heizungsanlage. Filmsequenzen und ausführliches Arbeitsmaterial erschließen die Rolle der Pumpe im System Heizung. Ihre technologische Entwicklung, ihre Funktionsweise und das durch sie bedingte Energiesparpotenzial für den Bereich der Beruflichen Bildung. ##titel Die Heizungsumwälzpumpe ##typ 46 ##vorfrecht 0 ##vork Die DVD beschränkt sich in ihren Informationen auf die beschriebenen ausgewählten technischen Informationen. Grundkenntnisse der Schülerinnen und Schüler in den Bereichen Heizlastberechnung, Auswahl von Heizkörpern und Rohrmetzberechnung sowie hydraulischer Abgleich einer Heizungsanlage wären sinnvoll. Die Lernenden sollten bereits einen Einblick in das Zusammenwirkender einzelner Baugruppen und die Komplexität einer Heizungsanlage haben. --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0800703, 2000101, 2200801, 2200802, 2201305, 2202402, 22080, 4800403, 64006, 64015, 64016 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04602724 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien DVD-Video 46 02639 Weltmeere - Lebensraum Ozean DVD-Video 46 02678 Weltmeere - Klimaküche Ozean (Arbeitstitel) Online-Medium 55 00214 Leere Ozeane - leere Netze DVD-Video 46 10546 Tankerunglück vor der Bretagne DVD-Video 46 02574 Ökosystem Korallenriff / The Coral Reef Ecosystem DVD-Video 46 02150 Süßwasserfische DVD-Video 46 02619 Japan - Raumenge und Neulandgewinnung ##laenge 54 f ##lernziele Bezug zu Lehrplänen und Bildungsstandards Die Schülerinnen und Schüler - erfassen die Bedeutung der Weltmeere als Nahrungsreserve; - begreifen, dass das Ökosystem Ozean durch den industriellen Fischfang stark gefährdet ist; - bewerten Methoden der modernen Fischfangindustrie hinsichtlich ihrer wirtschaftlichen, sozialen und ökologischen Auswirkungen; - diskutieren und beurteilen die Folgen der Überfischung der Meere; - erkennen die Notwendigkeit nachhaltiger Fischereiwirtschaft und umweltbewussten Konsumverhaltens; - gewinnen Einblick in die Verflechtung ökologischer, ökonomischer und gesellschaftlicher Interessen und Einflüsse; - erkennen Formen des verantwortungsvollen Umgangs mit der Umwelt. ##nr 4602724 ##paranr 5501259 5702724 ##preis 255,00 € ##prodart F ##prodjahr 2010 ##prodjahrfwu 2010 ##prodland GB; D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Arcane Pictures, Calm Productions und Dartmouth Films; mastering studio münchen GmbH (München) ##schlag Artenvielfalt, Beifang, Fangertrag, Fangquote, Fangtechnik, Fischfang, Fischbestand, Grundschleppnetz, Kabeljau, Langleinenfischerei, Meeresschutzgebiet, Nachhaltigkeit, Netzfischerei, Ozean, Ressource, Schleppnetz, Thunfisch, Weltmeer, Hochseefischerei, Lebensraum, Meer, Fische ##sorttitel UEBERFISCHUNG DER MEERE THE END OF THE LINE ##sprache de; en ##systemvor DVD-Teil: 2 Filme, 20 Sequenzen, 4 Menüs, 7 Grafiken, 1 Karte; DVD-ROM-Teil: 12 Arbeitsblätter PDF, 12 Arbeitsblätter Word, 1 Interaktion, 1 Verwendung im Unterricht, 7 Grafiken, 1 Karte, 2 Filmkommentare/Filmtexte, 1 Programmstruktur, 1 Begleitheft, 1 Linkliste, Vokabelübersicht, 12 PDF-Arbeitsblätter zum Ausfüllen ##text Die weltweite Überfischung zählt zu den größten Problemen dieser Erde. Durch stetig effizienter werdende Fangtechniken wurde die systematische Ausbeutung der Meere in den letzten Jahrzehnten immer offensichtlicher. Zahlreiche Fischbestände sind bereits kollabiert und einige Arten sogar vom Aussterben bedroht. Dies hat dramatische Folgen für das Ökosystem Ozean und für den Menschen. Die didaktische DVD verdeutlicht den Schülerinnen und Schülern das Ausmaß dieser globalen Katastrophe, zeigt aber auch Möglichkeiten auf, diesem negativen Trend entgegen zu wirken. ##titel Überfischung der Meere - The End of the Line ##typ 46 ##urheber Konzeption: Thielmann, Gabi; Grafik: Theiß, Heidolph; Begleitmaterialautor: Heckl, Franz; Begleitmaterialautor: Schranner, Michael; Regie: Murray, Rupert; Musik: Kurojel, Srdjan; Musik: Takoushis, Marios; Grafik: Cox, Sarah; Schnitt: Ferguson, Claire; Fachberatung: Prof. Shepherd, John; Fachberatung: Clover, Charles; Foto: Alicia (fotolia) ##verfanf 1.8.2010 ##vorfrecht 1 --- ##adressat Sek I und II (Kl. 8 - 12), EB ##fsk oA ##geb 0800702, 2200501, 2200601, 2200602, 2202401, 2202402, 48005, 64004 ##laenge 25 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler gewinnen ein ganzheitliches Verständnis des Lebensraums Erde mit seinen Ozeanen und Kontinenten. erlangen Kenntnisse von grundlegenden physisch-geographischen Abläufen in den Weltmeeren. erklären die Ausprägung und Anordnung der Klimagebiete im Zusammenspiel mit dem Einfluss von Meeresströmungen. entwickeln ein Bewusstsein für die elementare Bedeutung des Wasserkreislaufs. eignen sich Kenntnisse der ozeanischen Zirkulation (globales marines Förderband) an. erkennen Wechselwirkungen zwischen den Ozeanen und der Atmosphäre. erkennen die Bedeutung der Weltmeere für den Kohlenstoffkreislauf. diskutieren anthropogene Eingriffe in das Ökosystem Weltmeere und deren Folgen. beurteilen regional bedeutende Meeresströme (z. B. Humboldtstrom) mit ihren Einflüssen auf das kontinentale Klima und eventuelle Abweichungen davon (z. B. El-Nino-Phänomen). ##nr 4602725 ##preis 275,00 € ##prodjahr 2010 ##prodland D ##schlag Aggregatzustand, Atlantik, Atmosphäre, atmosphärische Zirkulation, Corioliskraft, El Nino, ENSO-Phänomen, Gezeiten, Golfstrom, Grönlandstrom, Humboldtstrom, Hurrikan, Klimaerwärmung, Klimawandel, Kohlenstoffkreislauf, La Nina, marines Förderband, Meeresströmung, Meerwasser, Nordatlantikstrom, Ozeanzirkulation, Passatwind, Pazifik, Sonneneinstrahlung, thermohaline Zirkulation, Treibhauseffekt, tropischer Wirbelsturm, Wärmespeicher, Wasserkreislauf ##sertitel Weltmeere ##sprache de ##text Das Klima der Erde wird wesentlich von der Wechselwirkung zwischen Ozean und Atmosphäre bestimmt. Die DVD stellt die naturgeographischen Grundlagen vor und erläutert die Funktionsweise des komplexen Systems "Ozean", erklärt Meeresströmungen, El Nino und CO2-Kreislauf und beleuchtet die Rolle der Ozeane beim Klimawandel. Im ROM-Teil der DVD stehen zur weiteren Vertiefung des Themas ausführliche Arbeitsblätter, mehrere Animationen und Interaktionen, didaktische Hinweise sowie ein umfassendes Angebot an weiteren ergänzenden Unterrichtsmaterialien zur Verfügung. ##titel Klimaküche Ozean ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(7-10) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2004, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 4600103, 4600302 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04610440 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02899 Vom Klang der Geige: Schallerzeugung und Resonanz VHS 42 02898 Schall-Instrumente-Musik CD-ROM 66 00430 phenOpt VHS 42 02601 Erdbeben: Arbeitsvideo / 11 Kurzfilme ##laenge 014 f ##lernziele Die Schüler lernen die Charakteristika einer Welle wie Frequenz und Wellenlänge. Sie erfahren, dass Wellen Energie, jedoch keinen Stoff transportieren. Sie wissen die Unterschiede und Gemeinsamkeiten von Querwellen und Längswellen und können diese Wellentypen natürlich vorkommenden Phänomenen zuordnen. Sie können Welleneigenschaften wie Brechnung und Reflexion sowie deren Anwendungen in Natur und Technik beschreiben. Sie lernen die Bedingungen für das Eintreten der Totalreflexion kennen und können den Einsatz von Totalreflexion in der Technik erläutern. ##nr 4610440 ##paranr 4210440 5010440 5500249 ##prodart F ##prodjahr 1998 ##prodjahrfwu 2004 ##prodland GB ##produ YITM (Leeds) ##schlag Längswelle, Longitudinalwelle, Querwelle, Transversalwelle, Wellenlänge, Frequenz, Reflexion, Ultraschall, Echolot, Satelliten-Fernsehen, Brechung, Totalreflexion, Telekommunikation, Glasfaserkabel, Welle (Physik) ##sorttitel WELLEN REFLEXION UND BRECHUNG ##sprache de ##text Im ersten Teil des Filmes zeigen historische Aufnahmen die drastischen Auswirkungen, die Wellen in der Natur haben können. Anhand von Versuchen werden die Phänomene der Querquellen und der Längswellen erklärt. Der zweite und dritte Teil des Filmes erläutert die Gesetzmäßigkeiten von Reflexion und Brechung, wobei Inhalte und Anwendungen sowohl mit Animationen als auch mit Realaufnahmen verdeutlicht werden. ##titel Wellen, Reflexion und Brechung ##typ 46 ##urheber Regie: Maude, Richard; Grafik: Hilton, Jacqueline; Grafik: Robinson, Neil; Bearbeitete Fassung: Friedl, Christian; Begleitmaterialautor: Friedl, Christian ##verfanf 1.7.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Die wichtigsten Begriffe der Beschreibung von Wellen (Wellenlänge, Frequenz, Ausbreitungsgeschwindigkeit) sollten bekannt sein. --- ##adressat A(7-10) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2004, 6 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 46004, 4600501, 4600502, 4600504 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04610441 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02846 Wasserstoff und Brennstoffzelle - Energieversorgung für die Zukunft VHS 42 01551 Elektrische Antriebe: Gleichstrom- und Universalmotoren VHS 42 01015 Gleich- und Wechselstrom, Schwingkreis VHS 42 01014 Elektromagnet und Sicherungen CD-ROM 66 00580 Die Stadt der Physik - Energie ##laenge 014 f ##lernziele Die Schüler wissen, dass elektromagnetische Anziehung auf der entgegengesetzten Ladung von Stoffen beruht und sie begreifen den elektrischen Strom als Fluss von Elektronen. Sie können das Funktionsprinzip eines Bandgenerators erklären und beschreiben Magnetismus mit Hilfe von magnetischen Feldern, die sich als Feldlinien darstellen lassen. Sie lernen, dass elektrische Ströme Magnetfelder und sich ändernde Magnetfelder elektrische Ströme erzeugen. Sie begreifen, dass das Prinzip der elektromagnetischen Induktion in Kraftwerken zur Stromgewinnung Anwendung findet. ##nr 4610441 ##paranr 4210441 5010441 5510441 ##prodart F ##prodjahr 2004 ##prodjahrfwu 2004 ##prodland GB ##produ YITM (Leeds) ##schlag elektrische Ladung, Atom, Elektron, Bandgenerator, van de Graaf Generator, statische Ladung, elektrischer Strom, Entladung, Blitz, Magnet, Südpol, Nordpol, Stabmagnet, Elektromagnet, Magnetfeld, Feldlinie, elektrische Spannung, elektromagnetische Induktion, Elektrizität, Wechselstrom, Transformator ##sorttitel ELEKTRIZITAET UND MAGNETISMUS ##sprache de ##text Der Film greift die Themenbereiche statische Ladung und elektrisches Feld, sowie Stromfluss und Magnetismus auf. Anhand von Phänomen aus der Natur und einfacher Experimente werden die einzelnen Themen vorgestellt. Weiter reichende Experimente, Trickdarstellungen und Anwendungen in der Technik vertiefen das Verständnis der Schüler. ##titel Elektrizität und Magnetismus ##typ 46 ##urheber Regie: Maude, Richard; Grafik: Hilton, Jacqueline; Grafik: Robinson, Neil; Bearbeitete Fassung: Friedl, Christian; Begleitmaterialautor: Friedl, Christian ##verfanf 1.7.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Die wichtigsten Begriffe des Elektromagnetismus (Elektron, Ladung, Magnetfeld, Strom, Spannung) sollten bekannt sein. --- ##adressat A(11-13); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2004, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 4600102, 46006, 46011, 4601402, 4601403 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04610442 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02895 Vom Bezugssystem zur speziellen Relativitätstheorie VHS 42 10443 Albert Einsteins spezielle Relativitätstheorie Teil 2 VHS 42 10444 Albert Einsteins allgemeine Relativitätstheorie DVD-Video 46 10443 Albert Einsteins spezielle Relativitätstheorie Teil 2 DVD-Video 46 10444 Albert Einsteins allgemeine Relativitätstheorie Medienpaket 50 10443 Albert Einsteins spezielle Relativitätstheorie Teil 2 Medienpaket 50 10444 Albert Einsteins allgemeine Relativitätstheorie ##laenge 021 f ##lernziele Die Schüler erfahren, dass die Lichtgeschwindigkeit ein universelle Konstante darstellt, deren Betrag nicht vom Bewegungszustand des Beobachters abhängt. Sie können nachvollziehen, warum als Folge der konstanten Lichtgeschwindigkeit die Zeitdilatation und die Längenkontraktion in relativ zueinander bewegten Inertialsystemen auftreten. Außerdem gewinnen sie Einblick, in welcher Form und Stärke die beiden Phänomene in Erscheinung treten. DIe anschaulichen Beispiele helfen den Schülern, eine eventuelle Scheu vor der angeblichen Komplexität der Einsteinschen Relativitätstheorie abzubauen. ##nr 4610442 ##paranr 4210442 5010442 5500245 ##personen Albert Einstein ##praedikate 21. Internationale Wirtschaftsfilmtage, Linz - Oberösterreich, 2004: Grand Prix Victoria mit Silber ##prodart F ##prodjahr 2004 ##prodjahrfwu 2004 ##prodland A ##produ Gerald Kargl Filmproduktion (Wien) ##schlag Äthertheorie, Inertialsystem, Zeitdilatation, Längenkontraktion, Zwillingsparadoxon, Lichtgeschwindigkeit, Relativitätstheorie ##sorttitel EINSTEINS ALBERT SPEZIELLE RELATIVITAETSTHEORIE TEIL 1 ##sprache de ##text Immer noch ist es für uns schwer vorstellbar, dass Raum, Zeit und Masse nicht jene starren Größen sind, die wir aus dem Alltag kennen. Einsteins Relativitätstheorie revolutionierte damit unser Verständnis von Raum, Zeit, Materie und Gravitation. Der erste Teil der dreiteiligen Serie zur Relativitätstheorie erklärt, insbesondere mit Hilfe von Animationen, die Entstehung von Zeitdilatation und Längenkontraktion in zueinander bewegten Inertialsystemen und ihre Auswirkungen. ##titel Albert ~Einsteins spezielle Relativitätstheorie Teil 1 ##typ 46 ##urheber Buch: Kargl, Gerald; Regie: Kargl, Gerald; Animation: Zlabinger, Michael; Animation: Letmaier, Christoph; Animation: Vrhovsek, Andreas; Redaktion: Olensky, Walter; Begleitmaterialautor: Reuter, Matthis ##url Gedankenexperiment zur LängenkontraktionMinkowski-Diagramm für das ZwillingsparadoxonLinks zur speziellen und allgemeinen Relativitätstheorie
Links zu Albert Einstein etc.Versuche, Versuchsauswertungen, Diagramme zur speziellen Relativitätstheorie ##verfanf 1.7.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Die Zuschauer müssen mit der unterschiedlichen Sichtweise von Bewegungen in verschiedenen Bezugssystemen vertraut sein. Der Begriff Interitalsystem sollte bekannt sein. Hilfreich sind auch Vorkenntnisse über Äthertheorie und das Experiment von Michelson und Morley. --- ##adressat A(10-13); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2004, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 4600102, 46006, 46009, 46011, 4601402, 4601403 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04610443 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02895 Vom Bezugssystem zur speziellen Relativitätstheorie VHS 42 10442 Albert Einsteins spezielle Relativitätstheorie Teil 1 DVD-Video 46 10442 Albert Einsteins spezielle Relativitätstheorie Teil 1 Medienpaket 50 10442 Albert Einsteins spezielle Relativitätstheorie Teil 1 VHS 42 10444 Albert Einsteins allgemeine Relativitätstheorie DVD-Video 46 10444 Albert Einsteins allgemeine Relativitätstheorie Medienpaket 50 10444 Albert Einsteins allgemeine Relativitätstheorie ##laenge 017 f ##lernziele Die Schüler erfahren, dass die Lichtgeschwindigkeit eine universelle Konstante darstellt, deren Betrag nicht vom Bewegungszustand des Beobachters abhängt. Sie verstehen, dass die Geschwindigkeit des Lichts dadurch zu einer natürlichen Grenze für alle bewegten Massen wird. Als Konsequenz erkennen sie das Auftreten der relativistischen Massenzunahme. Die Schüler lernen, dass Masse und Energie äquivlente Größen sind und gewinnen einen Eindruck von der großen Energiemenge, die in der Masse gebunden ist. ##nr 4610443 ##paranr 4210443 5010443 5500246 ##personen Albert Einstein ##praedikate 21. Internationale Wirtschaftsfilmtage, Linz - Oberösterreich: Gran Prix Victoria mit Silber ##prodart F ##prodjahr 2004 ##prodjahrfwu 2004 ##prodland A ##produ Gerald Kargl Filmproduktion (Wien) ##schlag Inertialsystem, Zeitdilatation, Längenkontraktion, Relativistische Massenzunahme, Masse-Energie-Relation, Lichtgeschwindigkeit, Relativitätstheorie ##sorttitel EINSTEINS ALBERT SPEZIELLE RELATIVITAETSTHEORIE TEIL 2 ##sprache de ##text Immer noch ist es für uns schwer vorstellbar, dass Raum, Zeit und Masse nicht jene starren Größen sind, die wir aus dem Alltag kennen. Einsteins Relativitätstheorie revolutionierte damit unser Verständnis von Raum, Zeit, Materie und Gravitation. Der zweite Teil der dreiteiligen Serie zur Relativitätstheorie widmet sich der relativistischen Massenzunahme und der Beziehung von Masse und Energie, wonach die Masse nur eine andere Erscheinungsform der Energie darstellt. ##titel Albert ~Einsteins spezielle Relativitätstheorie Teil 2 ##typ 46 ##urheber Buch: Kargl, Gerald; Regie: Kargl, Gerald; Animation: Letmaier, Christoph; Animation: Vrhovsek, Andreas; Begleitmaterialautor: Reuter, Matthis; Animation: Zlabinger, Michael; Redaktion: Olensky, Walter ##verfanf 1.7.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Die Zuschauer sollten den Effekt und die Ursache der Zeitdilatation kennen. Wissen über den grundlegenden Atomkernaufbau ist nötig. --- ##adressat A(10-13); Q; T ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2004, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 46006, 4601402, 4601403 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04610444 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02895 Vom Bezugssystem zur speziellen Relativitätstheorie VHS 42 10442 Albert Einsteins spezielle Relativitätstheorie Teil 1 DVD-Video 46 10442 Albert Einsteins spezielle Relativitätstheorie Teil 1 Medienpaket 50 10442 Albert Einsteins spezielle Relativitätstheorie Teil 1 VHS 42 10443 Albert Einsteins spezielle Relativitätstheorie Teil 2 DVD-Video 46 10443 Albert Einsteins spezielle Relativitätstheorie Teil 2 Medienpaket 50 10443 Albert Einsteins spezielle Relativitätstheorie Teil 2 ##laenge 024 f ##lernziele Die Schüler wiederholen die Eigenschaften eines Inertitalsystems. Sie erkennen, dass es im Universum kein perfektes Inertialsystem gibt und die spezielle Relativitätstheorie deshalb erweitert werden muss. Die Schüler können die Äquivalenz von freiem Fall und Schwerelosigkeit bzw. Trägheit und Schwere nachvollziehen. Als Folge verstehen sie, warum die Zeitdilatation auch durch die Gravitation bedingt wird und sich Längenmaßstäbe unter dem Einfluss der Schwerkraft verkürzen. Sie gewinnen einen modellhaften Einblick in die Vorstellung einer gekrümmten Raumzeit. ##nr 4610444 ##paranr 4210444 5010444 5500247 ##personen Albert Einstein ##praedikate 21. Internationale Wirtschaftsfilmtage Linz - Oberösterreich: Gran Prix Victoria mit Silber ##preis 50,00 € ##prodart F ##prodjahr 2004 ##prodjahrfwu 2004 ##prodland A ##produ Gerald Kargl Filmproduktion (Wien) ##schlag Zeitdilatation, Längenkontraktion, Relativistische Massenzunahme, Inertialsystem, Trägheit, Raumzeit, Raumzeitkrümmung, Periheldrehung des Merkurs, Schwarzes Loch, Lichtgeschwindigkeit, Relativitätstheorie, Gravitation ##sorttitel EINSTEINS ALBERT ALLGEMEINE RELATIVITAETSTHEORIE ##sprache de ##text Immer noch ist es für uns schwer vorstellbar, dass Raum, Zeit und Masse nicht jene starren Größen sind, die wir aus dem Alltag kennen. Einsteins Relativitätstheorie revolutionierte damit unser Verständnis von Raum, Zeit, Materie und Gravitation. Der dritte Teil der dreiteiligen Serie zur Relativitätstheorie stellt anhand von Realaufnahmen und zahlreichen Animationen die faszinierenden Aussagen der allgemeinen Relativitätstheorie vor. Masse und Energie krümmen Raum und Zeit und beeinflussen so die Bewegung von Körpern. ##titel Albert ~Einsteins allgemeine Relativitätstheorie ##typ 46 ##urheber Buch: Kargl, Gerald; Regie: Kargl, Gerald; Animation: Zlabinger, Michael; Animation: Letmeier, Christoph; Animation: Vrhovsek, Andreas; Redaktion: Olensky, Walter; Begleitmaterialautor: Reuter, Matthis ##url Alle Themen der speziellen und allgemeinen Relativitätstheorie
Seiten über Albert Einstein und Downloads zur speziellen/allgemeinen RelativitätstheorieVersuche, Versuchsauswertungen, Diagramme zur speziellen Relativitätstheorie ##verfanf 1.7.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Die Zuschauer müssen bereits Vorkenntnisse über Phänomene Zeitdilatation, Längenkontraktion und relativistische Massenzunahme besitzen. Der Begriff Inertialsystem sollte bekannt sein. --- ##adressat A(6-7); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2004, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2000502, 240020201, 240020203 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04610445 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 020 f ##lernziele Einblick in die geographische Herkunft der Phönizier und ihre zivilisatorische Bedeutung erhalten; die Phönizier als Seefahrer und Händler kennen lernen; ihre Ausbreitung im Mittelmeerraum und darüber hinaus nachvollziehen können; die Auseinandersetzung zwischen Karthago und Rom in großen Zügen kennen lernen ##nr 4610445 ##paranr 4210445 5010445 5510445 ##preis 50,00 € ##prodart F ##prodjahr 2004 ##prodjahrfwu 2004 ##prodland D ##produ Sandkorn Filmproduktion GmbH (Berlin) ##schlag Karthago, Punische Kriege, Hannibal, Phönizien, Römisches Altertum, Römisches Reich, Aufstieg, Fall, Phönizier ##sorttitel KARTHAGO AUFSTIEG UND FALL DIE GESCHICHTE DER PHOENIZIER ##sprache de ##text Die Phönizier verfügten über hoch entwickelte Kulturtechniken. Als Seefahrer- und Händlervolk breiteten sie sich im zweiten Jahrtausend vor Christus von der syrischen Küste kommend nach Westen aus, beherrschten bald weite Teile des Mittelmeerraums und drangen von dort aus in den Atlantik vor. Karthago wurde zum Zentrum ihrer Macht. Der Film vermittelt in eindrucksvollen Bildern Geschichte und Kultur dieses Volkes, das schließlich in der über hundertjährigen Auseinandersetzung mit dem Konkurrenten Rom unterlag. Die Römer zerstörten Karthago und verleibten die nordafrikanischen Gebiete dem Imperium ein. ##titel Karthago - Aufstieg und Fall ##typ 46 ##urheber Bearbeitete Fassung: Linder, Leo ; Buch: Gregor, Michael ; Regie: Gregor, Michael ; Kamera: Klingelhöfer, Klaus; Begleitmaterialautor: Dempf, Peter; Kamera: Parachiv, Florian; Kamera: Kozmus, Franz ##utitel Die Geschichte der Phönizier ##verfanf 1.12.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Geographie und Besiedlung des Mittelmeerraumes zwischen 1400 und 350 v. Chr:; die Städte der Levante damals und heute; Entwicklung des Römischen Reiches bis zu den Punischen Kriegen --- ##adressat A(7-13) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2004, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 1000303, 4600201, 4600202 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04610446 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 10381 Diffusion und Osmose CD-ROM 66 3150 Die Zelle. Innere Grenzen: Membrane und Transport ##laenge 015 f ##lernziele Die Schüler lernen die Zusammenhänge zwischen Temperatur, Eigenbewegung der Teilchen und Aggregatzustand kennen. Sie können das Phänomen der Diffusion mit Hilfe der Eigenbewegung der Teilchen (Brownsche Molekularbewegung) erklären. Sie erfahren, dass die Diffusionsgeschwindigkeit von der Teilchenmasse und der Temperatur abhängt. ##nr 4610446 ##paranr 4210446 5010446 5500250 ##preis 50,00 € ##prodart F ##prodjahr 2004 ##prodjahrfwu 2004 ##prodland GB ##produ YITM (Leeds) ##schlag Teilchenbewegung, Brownsche Molekularbewegung, Diffusion, Aggregatzustand, Molekül ##sorttitel TEILCHENBEWEGUNG ZWEI KURZFILME ##sprache de ##text Ob wir den Duft eines Parfums genießen oder wegen eines widerlichen Gestanks die Nase verziehen: Ursache für die Verbreitung von Geruchsstoffen ist die Eigenbewegung der Teilchen. Diese Brownsche Molekularbewegung kann zur Erklärung verschiedener physikalisch-chemischer Phänomene wie beispielsweise der Aggregatzustände oder der Diffusion herangezogen werden. Die sehr anschauliche Darstellungsweise und die einfache, klare Sprache des Filmens ermöglichen allen Schülern ein Verständnis der Zusammenhänge. ##titel Teilchenbewegung ##typ 46 ##urheber Regie: Maude, Richard; Kamera: Perry, Geoff; Grafik: Hilton, Jaqueline; Grafik: Robinson, Neil; Fachberatung: Frank, Monika; Begleitmaterialautor: Riedel, Sonja; Bearbeitete Fassung: Riedel, Sonja; Foto: YITM ##utitel 2 Kurzfilme ##verfanf 1.7.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Die Zuschauer sollten mit den Grundlagen des Teilchenmodells vertraut sein. --- ##adressat A(5-13); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2004, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 080050301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04610447 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02237 Libellen - Flugkünstler über dem Wasser DVD-Video 46 01049 Libellen - Flugkünstler über dem Wasser DVD-Video 46 01072 Spinnen DVD-Video 46 02250 Insekten - Bau und Entwicklung ##laenge 016 f ##lernziele Die Schüler lernen Skorpione als Verwandte der Spinnen kennen. Sie erkennen die Besonderheiten im Körperbau dieser Arthropoden. Sie gewinnen einen Einblick in die Lebensweise und den Lebensraum dieser Tiere. Sie bauen eventuell vorhandene Vorurteile ab und lernen die Bedrohung durch das Gift der Skorpione einschätzen. Die wesentlichen Vorgänge bei Fortpflanzung und Entwicklung der Jungen werden klar. ##nr 4610447 ##paranr 4210447 5010447 5500251 ##preis 50,00 € ##prodart F ##prodjahr 2004 ##prodjahrfwu 2004 ##prodland A ##produ Power of the Earth TV & Film Productions ##schlag Skorpion, Arachnida, Gliedertiere, Spinnentiere, Fortpflanzung, Ontogenese, Verhalten (Tier), Anatomie (Tier), Brutpflege ##sorttitel SKORPIONE ##sprache de ##text Skorpione sind aufregende Kreaturen, unverwechselbar durch die großen Kieferscheren und den Giftstachel. Die Einzelgänger meiden das Tageslicht und begeben sich erst in der Dämmerung auf Beutejagd. Das Gift ihres Stachels ist mit dem einer Biene vergleichbar, für den Menschen tödlich sind nur wenige Arten. Der Film geht in detailgenauen Aufnahmen auf den Körperbau der Skorpione ein. Jagdszenen und eindrucksvolle Aufnahmen von Balz und Jungenaufzucht geben einen faszinierenden Einblick in die Lebensweise dieser Schattenjäger. ##titel Skorpione ##typ 46 ##urheber Buch: Mündl, Kurt; Regie: Mündl, Kurt; Kamera: Mündl, Kurt; Redaktion: Köhler, Walter (ORF); Redaktion: Marel, Renate (ZDF); Begleitmaterialautor: Anzeneder, Robert; Foto: Limbrunner, Alfred; Bearbeitete Fassung: Anzeneder, Robert; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald) ##url Informationszentrale gegen Vergiftungen der Universität BonnAllgemeines zu SkorpionenSkorpionseite von Patrick BluhmRonald's Skorpione ##verfanf 1.11.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Wünschenswert - jedoch nicht unbedingt erforderlich - wäre die vorherige Behandlung des Bauplans der Spinnen, damit entsprechende Vergleiche gezogen werden können. --- ##adressat A(5-13); SO; J(8-18) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2004, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 080050404, 64006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04610448 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 00239 Der Mäusebussard VHS 42 01934 Beutefangmethoden bei Wirbeltieren II: Arbeitsvideo / 3 Kurzfilme VHS 42 31429 Im Land des Kaiseradlers: Greifvögel in Ungarn DVD-Video 46 01071 Eulen und Greifvögel ##laenge 014 f ##lernziele Der Zuschauer lernt die Lebensweise des Steinadlers kennen. Er erkennt, dass Greifvögel sehr große Reviere benötigen, um den Nahrungsbedarf zu decken. Vor diesem Hintergrund versteht er auch, weshalb sie zwar mehrere Eier legen, meist aber nur ein einziges Jungtier zur Aufzucht kommt. Er erfährt, dass Steinadler fast ausgerottet wurden. ##nr 4610448 ##paranr 4210448 5010448 ##preis 20,00 € ##prodart F ##prodjahr 2002 ##prodjahrfwu 2004 ##prodland D ##produ Montain Pictures ##schlag Steinadler, Greifvogel, Taggreifvogel, Adler ##sorttitel STEINADLER ##sprache de ##text Der Steinadler, auch als "König der Lüfte" bezeichnet, ist einer der größten Taggreifvögel Europas. In schönen Aufnahmen beschreibt der Film das Leben der Steinadler im Jahresverlauf und dokumentiert auf einzigartige Weise die Entwicklung der Jungtiere. ##titel Der ~Steinadler ##typ 46 ##urheber Buch: Joechler, Hans; Regie: Joechler, Hans; Fachberatung: Jakobus, Max; Foto: Landesbund für Vogelschutz LBV (Hilpoltstein); Bearbeitete Fassung: Riedel, Sonja; Redaktion: Riedel, Sonja; Begleitmaterialautor: Riedel, Sonja ##verfanf 1.7.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Grundlegende Kenntnisse zum Bau und der Lebensweise von Vögeln, insbesondere von Greifvögeln, sind hilfreich bei der weiteren Auswertung des Films, für das Verständnis des Films aber nicht unbedingt erforderlich. --- ##adressat A(3-6) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2004, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 08005040501, 08005040502, 280101601, 280101602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04610449 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02875 Landeskundliche Bausteine für den Englischunterricht in der Grundschule/S1: Christmas: Arbeitsvideo/4 Kurzfilme VHS 42 02840 Vom Nikolaus zum Weihnachtsmann VHS 42 01753 Land jenseits des Polarkreises: Nordskandinavien VHS 42 02724 Der Rothirsch VHS 42 02224 Das Reh VHS 42 02819 Wölfe: Tier des Jahres 2003 ##laenge 026 f ##lernziele Kennenlernen des Rentiers; Kennenlernen der Bewohner Lapplands (der Lappen bzw. Samen); Einblick in geologische und klimatische Gegebenheiten Lapplands; Kennenlernen anderer dort lebender Wildtiere: der Wolf, der Luchs, der Eisfuchs (Polarfuchs) und der Vielfraß. ##nr 4610449 ##paranr 4210449 5010449 5510449 ##preis 50,00 € ##prodart K ##prodjahr 2004 ##prodjahrfwu 2004 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Bayerischer Rundfunk (München) ##schlag Norwegen, Lappland, Lappen, Samen (Volksstamm), Rentier, Wolf, Luchse, Füchse. Eisfuchs, Polarfuchs, Vielfraß, Wildtiere, Tundera, Weihnachten, Polarlicht ##sertext Felix ist Tierfilmer und erzählt in jeder Folge von seinen Begegnungen mit wilden Tieren. So besucht er über das Jahr die Rentiere Norwegens, erkundet in den europäischen Wäldern das Leben der Füchse, Hirsche, Wildschweine und Bären und vielleicht fährt er auch nach Afrika und Asien um Esel und Kamele in der freien Wildbahn zu beobachten. Eingebettet in spannenden Geschichten vermittelt Felix den Kindern die komplizierten Zusammenhänge in der Natur, und bringt ihnen auf sympathische Art und Weise nahe, wie wichtig es ist, den Tieren ihren Lebensraum und ihre Freiheit zu bewahren. ##sertitel Felix und die wilden Tiere ##sortsertitel FELIX UND DIE WILDEN TIERE A ##sorttitel TIERE DES WEIHNACHTSMANNS ##sprache de ##text Der vielseitige Film zeigt den Tierfilmer Felix auf der Suche nach dem Weihnachtsmann, der angeblich in Lappland lebt. Dort begegnet er mehreren Wildtieren, wie einem Wolfsrudel, dem Polar- oder Eisfuchs, einem Luchs, dem Vielfraß und vor allem den Rentieren. Die Rentiere, die von der Urbevölkerung Lapplands, den Lappen (Samen), von jeher als Nutztiere gehalten werden, bilden den Schwerpunkt des Films. Fast wie auf einem Spaziergang wird der Zuschauer durch Lappland mit seinen Bewohnern, seiner Natur und seinen dort lebenden Wildtieren geführt. Zu guter Letzt findet Felix den Weihnachtsmann auf einem Schlitten sitzend, der von einem rotnasigen Rentier gezogen wird. ##titel Die ~Tiere des Weihnachtsmanns ##typ 46 ##urheber Buch: Heidinger, Felix; Regie: Heidinger, Felix; Moderation: Heidinger, Felix; Redaktion: Reinhard, Andreas M.; Redaktion: Smirnov, Hannelore; Redaktion: Lohwasser, Karin; Begleitmaterialautor: Bischoff, Irmela; Foto: Hecker, Frank; Foto: Bayerischer Rundfunk ##url Wissenslexikon des Bayerischen RundfunksPrivates NaturlexikonTierwelt des NordensInformation über das RentierArche Online Tierlexikon ##verfanf 1.10.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(3-6) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2004, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 08005040502, 2200801, 280101602, 64006, 64007, 64013 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04610450 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 025 f ##lernziele Kennen lernen des Murmeltieres. Einen Überblick über den Jahreszyklus des Murmeltieres haben. Sich bewusst sein, dass Murmeltiere soziale Tiere sind. ##nr 4610450 ##paranr 4210450 5010450 5510450 ##prodart K ##prodjahr 2004 ##prodjahrfwu 2004 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Bayerischer Rundfunk (München) ##schlag Murmeltier, Winterschlaf, Alm, Almwirtschaft, Königssee, Watzmann, Steinadler, Uhu ##sertext Felix ist Tierfilmer und erzählt in jeder Folge von seinen Begegnungen mit wilden Tieren. So besucht er über das Jahr die Rentiere Norwegens, erkundet in den europäischen Wäldern das Leben der Füchse, Hirsche, Wildschweine und Bären und vielleicht fährt er auch nach Afrika und Asien um Esel und Kamele in der freien Wildbahn zu beobachten. Eingebettet in spannenden Geschichten vermittelt Felix den Kindern die komplizierten Zusammenhänge in der Natur, und bringt ihnen auf sympathische Art und Weise nahe, wie wichtig es ist, den Tieren ihren Lebensraum und ihre Freiheit zu bewahren. ##sertitel Felix und die wilden Tiere ##sortsertitel FELIX UND DIE WILDEN TIERE A ##sorttitel TAEGLICH PFEIFT DAS MURMELTIER ##sprache de ##text Hoch über dem Königssee wohnt eine ganz besondere Familie, die der Murmeltiere. Nach dem Winterschlaf ist das Gerangel groß, denn nur das stärkste, das Alpha-Weibchen darf seine Jungen zur Welt bringen. Ist die Rangordnung klar gestellt, so helfen alle mit, um die Jungen sicher aufzuziehen. Während Uhu und Steinadler eine Gefahr für die neugierigen Jungtiere darstellen, sind die Kühe höchstens aufdringlich. Felix erklärt anschaulich den Sinn der sozialen Hierarchie und das Wunder des Winterschlafes. ##titel Täglich pfeift das Murmeltier ##typ 46 ##urheber Buch: Heidinger, Felix; Regie: Heidinger, Felix; Begleitmaterialautor: Weirauch, Katja; Foto: Limbrunner, Alfred; Redaktion: Reinhard, Andreas M.; Redaktion: Smirnov, Hannelore; Moderation: Heidinger, Felix ##verfanf 1.12.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(3-6); SO ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2004, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 08005040502, 280101602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04610451 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02098 Das Wildschwein VHS 42 02099 Das Hausschwein DVD-Video 46 01023 Das Hausschwein ##laenge 025 f ##lernziele Kennen lernen des Wildschweines. Einen Überblick über die Tiere des heimischen Waldes erhalten. Erkennen, dass Wildschweine in einem Sozialgefüge leben. ##nr 4610451 ##paranr 4210451 5010451 5510451 ##prodart K ##prodjahr 2004 ##prodjahrfwu 2004 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Bayerischer Rundfunk (München) ##schlag Frischling, Fuchs, Dachs, Wildschweine, Schweine, Wald ##sertext Felix ist Tierfilmer und erzählt in jeder Folge von seinen Begegnungen mit wilden Tieren. So besucht er über das Jahr die Rentiere Norwegens, erkundet in den europäischen Wäldern das Leben der Füchse, Hirsche, Wildschweine und Bären und vielleicht fährt er auch nach Afrika und Asien um Esel und Kamele in der freien Wildbahn zu beobachten. Eingebettet in spannenden Geschichten vermittelt Felix den Kindern die komplizierten Zusammenhänge in der Natur, und bringt ihnen auf sympathische Art und Weise nahe, wie wichtig es ist, den Tieren ihren Lebensraum und ihre Freiheit zu bewahren. ##sertitel Felix und die wilden Tiere ##sortsertitel FELIX UND DIE WILDEN TIERE A ##sorttitel IM SCHWEINSGALOPP UEBER STOCK UND STEIN ##sprache de ##text Wer tobt den ganzen Tag durch den Wald und kümmert sich nur um Fressen und Baden? Wer ist der Rüpel des Waldes und vermöbelt Fuchs und Dachs? Wer plündert die schönsten Erdbeeren aus dem Garten? Das sind Sigi und Bruni, zwei Wildschwein-Frischlinge. Auf ihren (schlammigen) Spuren entdeckt Felix die Tiere des Waldes und erzählt viel über die Biologie und das Verhalten der intelligenten Schwarzkittel. ##titel Im Schweinsgalopp über Stock und Stein ##typ 46 ##urheber Buch: Heidinger, Felix; Regie: Heidinger, Felix; Moderation: Heidinger, Felix; Begleitmaterialautor: Weirauch, Katja; Redaktion: Reinhard, Andreas M.; Redaktion: Smirnov, Hannelore ##verfanf 1.12.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(3-6); SO ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2004, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0800502, 08005040502, 280101602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04610452 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02724 Der Rothirsch VHS 42 02224 Das Reh ##laenge 024 f ##lernziele Hirsche und Rehe als wichtige Tiere unseres Waldes kennen lernen. Einen Überblick über wichtige Unterschiede zwischen Rotwild und Rehwild erhalten. ##nr 4610452 ##paranr 4210452 5010452 5510452 ##prodart K ##prodjahr 2004 ##prodjahrfwu 2004 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Bayerischer Rundfunk (München) ##schlag Waldschäden, Reh, Hirsch, Rotwild, Rehwild, Damwild, Geweih ##sertext Felix ist Tierfilmer und erzählt in jeder Folge von seinen Begegnungen mit wilden Tieren. So besucht er über das Jahr die Rentiere Norwegens, erkundet in den europäischen Wäldern das Leben der Füchse, Hirsche, Wildschweine und Bären und vielleicht fährt er auch nach Afrika und Asien um Esel und Kamele in der freien Wildbahn zu beobachten. Eingebettet in spannenden Geschichten vermittelt Felix den Kindern die komplizierten Zusammenhänge in der Natur, und bringt ihnen auf sympathische Art und Weise nahe, wie wichtig es ist, den Tieren ihren Lebensraum und ihre Freiheit zu bewahren. ##sertitel Felix und die wilden Tiere ##sortsertitel FELIX UND DIE WILDEN TIERE A ##sorttitel BAMBI ALLEIN IM WALD ##sprache de ##text Das Reh ist nicht "die Frau vom Hirsch" und ein Kitz, das allein im Gras liegt, ist nicht verlassen! Oder doch? In diesem Fall hat die Ricke vier Junge und verlässt das scheinbar kranke Kleinste. Felix beobachtet Rehwild, Rotwild und Damwild, erklärt anschaulich die Unterschiede und Gemeinsamkeiten zwischen ihnen und räumt mit alten Vorurteilen auf. Das verlassene Kitz wird schließlich von einem Bauern gefunden und aufgezogen. ##titel Bambi allein im Wald ##typ 46 ##urheber Buch: Heidinger, Felix; Regie: Heidinger, Felix; Moderation: Heidinger, Felix; Begleitmaterialautor: Weirauch, Katja; Redaktion: Reinhard, Andreas M.; Redaktion: Smirnov, Hannelore ##verfanf 1.12.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(3-6) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2004, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0800502, 08005040502, 280101602, 64005, 64006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04610453 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 01946 Der Braunbär VHS 42 02822 Bedrohte Tierwelt: Der Große Panda - vom Aussterben bedroht ##laenge 025 f ##lernziele Den Braunbären kennen lernen. Ein Bewusstsein dafür entwickeln, dass für viele Wildtiere im dicht besiedelten Deutschland kein Platz mehr ist. ##nr 4610453 ##paranr 4210453 5010453 5510453 ##prodart K ##prodjahr 2004 ##prodjahrfwu 2004 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Bayerischer Rundfunk (München) ##schlag Böhmerwald, Braunbär, Bären, Raubtiere, Bayrischer Wald ##sertext Felix ist Tierfilmer und erzählt in jeder Folge von seinen Begegnungen mit wilden Tieren. So besucht er über das Jahr die Rentiere Norwegens, erkundet in den europäischen Wäldern das Leben der Füchse, Hirsche, Wildschweine und Bären und vielleicht fährt er auch nach Afrika und Asien um Esel und Kamele in der freien Wildbahn zu beobachten. Eingebettet in spannenden Geschichten vermittelt Felix den Kindern die komplizierten Zusammenhänge in der Natur, und bringt ihnen auf sympathische Art und Weise nahe, wie wichtig es ist, den Tieren ihren Lebensraum und ihre Freiheit zu bewahren. ##sertitel Felix und die wilden Tiere ##sortsertitel FELIX UND DIE WILDEN TIERE A ##sorttitel BAEREN AUS DEM BOEHMERWALD ##sprache de ##text Der letzte Bär streifte vor Jahrhunderten durch den Böhmerwald - jetzt gibt es wieder Spuren im Schnee! Felix besucht Vaclav, der zwei verwaiste Bärenjungen im verschneiten Wald gefunden hat. Die beiden müssen von ihrer neuen "Mutter" natürlich alles lernen, was Bären so fürs Überleben brauchen. Wir begleiten sie dabei und lernen nebenbei viel Wissenswertes über Ernährung, Verhalten und Bedrohung dieser "kuscheligen" Raubtiere. ##titel Die ~Bären aus dem Böhmerwald ##typ 46 ##urheber Buch: Heidinger, Felix; Regie: Heidinger, Felix; Moderation: Heidinger, Felix; Foto: Limbrunner, Alfred; Redaktion: Reinhard, Andreas M.; Redaktion: Smirnov, Hannelore ##verfanf 1.12.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(3-6); SO ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2004, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 08005040502, 0800606, 280101602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04610454 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02819 Wölfe: Tier des Jahres 2003 VHS 42 02166 Der Rotfuchs ##laenge 025 f ##lernziele Kennen lernen des Fuches. Wissen, was ein Fuchs frisst und wie er zu seiner Beute kommt. Einen Überblick über den Lebensraum des Fuchses haben. ##nr 4610454 ##paranr 4210454 5010454 5510454 ##prodart K ##prodjahr 2004 ##prodjahrfwu 2004 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Bayerischer Rundfunk (München) ##schlag Fuchs, Rotfuchs, Wald, Tollwut, Fuchsbandwurm, Dachs ##sertext Felix ist Tierfilmer und erzählt in jeder Folge von seinen Begegnungen mit wilden Tieren. So besucht er über das Jahr die Rentiere Norwegens, erkundet in den europäischen Wäldern das Leben der Füchse, Hirsche, Wildschweine und Bären und vielleicht fährt er auch nach Afrika und Asien um Esel und Kamele in der freien Wildbahn zu beobachten. Eingebettet in spannenden Geschichten vermittelt Felix den Kindern die komplizierten Zusammenhänge in der Natur, und bringt ihnen auf sympathische Art und Weise nahe, wie wichtig es ist, den Tieren ihren Lebensraum und ihre Freiheit zu bewahren. ##sertitel Felix und die wilden Tiere ##sortsertitel FELIX UND DIE WILDEN TIERE A ##sorttitel KLEINER FUCHS GEHT SEINEN WEG ##sprache de ##text "Fuxi", eine kleine Füchsin, muss sich schon früh allein durchs Leben schlagen. Auf ihren Streifzügen durch das Revier lernt sie schnell alles, was ein Fuchs zum Überleben braucht. Mit ihr zusammen begegnen wir den Bewohnern unserer Wälder. Da Jagen anstrengend und schwierig ist, schnappt Fuxi auch gern mal einem unvorsichtigen Angler die Beute weg oder stiehlt ein Ei aus dem Hühnerstall. Felix informiert außerdem über das Tollwut-Problem und den Fuchsbandwurm. ##titel Ein ~kleiner Fuchs geht seinen Weg ##typ 46 ##urheber Buch: Heidinger, Felix; Regie: Heidinger, Felix; Moderation: Heidinger, Felix; Begleitmaterialautor: Weirauch, Katja; Redaktion: Reinhard, Andreas M.; Redaktion: Smirnov, Hannelore ##url Kinderseite mit Informationen über den FuchsInformationsseite über den Fuchs (wissenschaftlich)Medizinische Information zum Thema FuchsbandwurmBundesverband Praktischer Tierärzte e. V. ##verfanf 1.12.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2004, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2201001, 2201202, 2201301, 2201904, 480040301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04610455 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS/DVD-Video/Medienpaket 42/46/50 10456 Die Baltischen Staaten: Lettland VHS/DVD-Video/Medienpaket 42/46/50 10457 Die Baltischen Staaten: Estland VHS 42 02954 Notizen aus Polen ##laenge 020 f ##lernziele Am Beispiel Litauen eines der zehn neuen EU-Mitgliedsländer, die seit dem 1. Mai 2004 zur Europäischen Gemeinschaft gehören, kennen lernen. Einblick in die Probleme und die Hoffnungen des Landes sowie in den Naturraum und die Geschichte. Erfahren, dass Litauen ein typisch europäisches Land ist. Einblick in die Auswirkungen von Politik und politischen Systemen auf die Bevölkerungsstruktur und die Wirtschaft eines Landes. ##nr 4610455 ##paranr 4210455 5010455 ##prodart F ##prodjahr 2004 ##prodjahrfwu 2004 ##prodland D ##produ Bayerischer Rundfunk (München) ##schlag Baltische Staaten, Litauen, Vilnius, Memel, Europäische Union, Russifizierung, Stadt, Tourismus, Hafen, Kurische Nehrung, Düne, Haff ##sertitel Die ~Baltischen Staaten ##sortsertitel BALTISCHEN STAATEN A ##sorttitel LITAUEN ##sprache de ##text Litauen ist ein Land mit alten Wurzeln, ein kleines Land mit großen Hoffnungen und Ambitionen heute, mehr als zehn Jahre nach der Wiedererlangung seiner nationalen Selbständigkeit, ab Mai 2004 Mitglied der Europäischen Union. Der Film quert das Land von Ost nach West: von der alten Barockstadt Vilnius, der Hauptstadt, die bis zum Zweiten Weltkrieg Zentrum des europäischen Judentums war, über Kaunas, die zweitgrößte Stadt des Landes, entlang der Memel (Nemunas) bis zum Ostseehafen Klaipeda an der Nordspitze der Kurischen Nehrung. ##titel Litauen ##typ 46 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Buch: Leube, Dietrich; Regie: Leube, Dietrich; Kamera: Stidl, Hartmut; Kamera: Neumeier, Dieter; Redaktion: Sander, Peter; Fachberatung: Dörmer, Uta; Begleitmaterialautor: Dörmer, Uta ##verfanf 1.11.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Da der Film keine Karten enthält, ist es wichtig, die Lage Litauens und die Entfernung zu Deutschland im Atlas festzustellen. Auch die Städte Vilnius (Wilna), Kaunas, Klaipeda (Memel) sowie die Kurische Nehrung und die Flüsse Neris (Wilja) und Nemunas (Memel) sollten verortet werden. Die folgenden geschichtlichen Grundlagen werden im Film zwar erwähnt, sollten aber zur Vorbereitung im Vorfeld bereits angesprochen werden: Litauen war nach dem 2. Weltkrieg eine Sowjetrepublik wurde im Jahr 1990 unabhängig und zum 1. Mai 2004 EU-Mitglied. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2004, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2201001, 2201202, 2201301, 2201904, 480040301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04610456 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS/DVD-Video/Medienpaket 42/46/50 10456 Die Baltischen Staaten: Lettland VHS/DVD-Video/Medienpaket 42/46/50 10457 Die Baltischen Staaten: Estland VHS 42 02954 Notizen aus Polen VHS 42 02955 Notizen aus Tschechien ##laenge 019 f ##lernziele Am Beispiel Lettland eines der zehn neuen EU-Mitgliedsländer, die seit dem 1. Mai 2004 zur Europäischen Gemeinschaft gehören, kennen lernen. Einblick in die Geschichte, die Probleme und die Hoffnungen des Landes. Erfahren, dass Lettland ein typisch europäisches Land ist. Einblick in die Auswirkungen von Politik und politischen Systemen auf die Bevölkerungsstruktur und die Wirtschaft eines Landes. Die Bedeutung Rigas als frühere und zukünftige Verbindung zwischen Ost und West erfassen. ##nr 4610456 ##paranr 4210456 5010456 ##prodart F ##prodjahr 2004 ##prodjahrfwu 2004 ##prodland D ##produ Bayerischer Rundfunk (München) ##schlag Baltische Staaten, Düna, Russifizierung, Tourismus, Baltikum, Lettland, Riga, Hanse, Europäische Union, Stadt, Fremdenverkehr, Hafen ##sertitel Die ~Baltischen Staaten ##sortsertitel BALTISCHEN STAATEN A ##sorttitel LETTLAND ##sprache de ##text Riga ist die Hauptstadt Lettlands, einst wichtiger Handelsplatz der Hanse an der östlichen Ostsee. Stadt und Land im Herzen des Baltikums kehren nach langer Versunkenheit im Sowjetimperium ins Bewusstsein der Westeuropäer zurück. Der Film zeigt die Stadt und ihre Umgebung, beschreibt die Geschichte, die Bewohner, die heutige wirtschaftliche Bedeutung und dokumentiert Wandel, Hoffnungen und Probleme Lettlands nach dem Beitritt zur EU im Jahr 2004. ##titel Lettland ##typ 46 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Buch: Reißig, Erich; Regie: Reißig, Erich; Kamera: Fröhlich, Jo; Redaktion: Sander, Peter; Fachberatung: Dörmer, Uta; Begleitmaterialautor: Dörmer, Uta ##verfanf 1.11.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Da der Film keine Karten enthält, ist es wichtig, die Lage Lettlands vorher im Atlas festzustellen. Auch die Stadt Jurmala (20 km westlich von Riga) sowie die Rigaer Bucht (Rigaer Meerbusen) und der Fluss Düna (Daugava) sollten verortet werden. Die folgenden geschichtlichen Grundlagen werden im Film zwar erwähnt, sollten aber zur Vorbereitung im Vorfeld bereits angesprochen werden: Lettland war nach dem 2. Weltkrieg eine Sowjetrepublik und wurde zum 1. Mai 2004 EU-Mitglied. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2004, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2201001, 2201202, 2201301, 2201904, 480040301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04610457 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS/DVD-Video/Medienpaket 42/46/50 10455 Die Baltischen Staaten: Litauen VHS/DVD-Video/Medienpaket 42/46/50 10456 Die Baltischen Staaten: Lettland VHS 42 02954 Notizen aus Polen VHS 42 02955 Notizen aus Tschechien DVD-Video 46 01081 Die Ostsee - Küstenformen und Küstenschutz ##laenge 019 f ##lernziele Am Beispiel Estland eines der zehn neuen EU-Mitgliedsländer, die seit dem 1. Mai 2004 zur Europäischen Gemeinschaft gehören, kennen lernen. Einblick in die Geschichte sowie in die Probleme und die Hoffnungen des Landes. Erfahren, dass Estland ein typisch europäisches Land ist. Einblick in die Auswirkungen von Politik und politischen Systemen auf die Bevölkerungsstruktur und die Wirtschaft eines Landes. ##nr 4610457 ##paranr 4210457 5010457 ##prodart F ##prodjahr 2004 ##prodjahrfwu 2004 ##prodland D ##produ Bayerischer Rundfunk (München) ##schlag Baltische Staaten, Tallinn, Reval, Russifizierung, Tourismus, Baltikum, Estland, Hanse, Europäische Union, Minderheit, Stadt, Fremdenverkehr, Hafen ##sertitel Die ~Baltischen Staaten ##sortsertitel BALTISCHEN STAATEN A ##sorttitel ESTLAND ##sprache de ##text Seit 1991 haben die Esten einen eigenen Staat mit Tallinn als Hauptstadt. Davor stand Estland drei Jahrhunderte unter russischer - zuletzt sowjetischer - Herrschaft. Doch die prägende Rolle im Leben der alten Hansestadt Reval hatte 700 Jahre lang, bis zum Ende des Ersten Weltkriegs, die deutsche Kultur gespielt. Seit Mai 2004 ist Estland Mitglied der Europäischen Union. Der Film zeigt, dass Estland heute das wirtschaftlich fortschrittlichste Land der drei Baltischen Staaten ist, thematisiert aber auch die Situation der russischen Minderheit im Land und die Altlasten der Sowjetzeit. ##titel Estland ##typ 46 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Buch: Leube, Dietrich; Regie: Leube, Dietrich; Kamera: Hoffmann, Otto Gustav; Kamera: Bielenberg, Marc; Redaktion: Sander, Peter; Fachberatung: Dörmer, Uta; Begleitmaterialautor: Dörmer, Uta ##verfanf 1.11.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Da der Film keine Karten enthält, ist es wichtig, die Lage Estlands und die Entfernung zu Deutschland im Atlas festzustellen. Die Stadt Tallinn (Reval), die Halbinsel Paldiski 40 km westlich von Tallin, Helsinki (Finnland) und Stockholm (Schweden) sollten verortet werden. Die folgenden geschichtlichen Grundlagen werden im Film zwar erwähnt, sollten aber zur Vorbereitung im Vorfeld bereits angesprochen werden: Estland war nach dem 2. Weltkrieg eine Sowjetrepublik wurde im Jahr 1991 unabhängig und zum 1. Mai 2004 EU-Mitglied. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2004, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0800703, 2200601, 2200602, 2200702, 2201903 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04610458 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02547 Klima im Wandel - Erwärmen wir die Erde? VHS 42 02410 Gletscher: Arbeitsvideo / 9 Kurzfilme Film/VHS 32/ 42 10385 Gletscher in den Alpen VHS 42 02266 Alpen im Wandel - Vom Natur- zum Kulturraum CD-ROM 66 00200 Die Alpen ##laenge 020 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen am Beispiel der Alpen sich häufende Phänomene, wie Zunahme von Unwettern, Wanderung verschiedener Pflanzenarten in größere Höhen, Rückschmelzen der Gletscher oder häufiger werdende Überschwemmungskatastrophen beobachten können. Die beobachtbaren Ereignisse mit dem globalen Klimawandel in Zusammenhang bringen können. Negative wie auch positive Folgen anschaulich erkennen und begreifen können. Wissenschaftliche Methoden zur Erforschung der Klimaphänomene erfahren können. ##nr 4610458 ##paranr 4210458 5010458 5510458 ##prodart F ##prodjahr 2002 ##prodjahrfwu 2004 ##prodland A ##produ epo-film produktionsges.m.b.H (Wien-Graz) ##schlag Klimaforschung, Wetterstation, Hagel, Naturgewalt, Mure, Bergsturz, Alpenflora, Bergwald, Klimaschwankungen, Klimageographie, Gewitter, Gletscher, Alpen, Österreich, Schweiz ##sorttitel KLIMAWANDEL IN DEN ALPEN ##sprache de ##text Forscher gehen den Folgen der Klimaerwärmung in den Alpen auf den Grund. Sie beobachten, dass Unwetter stärker werden und immer häufiger auftreten, dass Gletscher schrumpfen, Bergstürze, Steinschlag, Muren und Überschwemmungen zunehmen. Hat das ewige Eis der Gletscher ein Ablaufdatum bekommen? Wie wirkt sich der Klimawandel auf die Vegetation in den Alpen aus? Der Film zeigt an aktuellen Beobachtungen den Stand der wissenschaftlichen Untersuchungen auf. ##titel Klimawandel in den Alpen ##typ 46 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Buch: Mayer, Kurt; Kamera: Mittermüller, Harald; Begleitmaterialautor: Wenzel, Stefan; Regie: Mayer, Kurt; Animation: Salzmann, Marcus; Redaktion: Fitzthum, Werner; Buch: Zwerger, Ina; Kamera: Heubrandtner, Astrid; Kamera: Schönegger, Hubert; Kamera: Wallentin, Bernhard; Kamera: Doppler, Hubert; Animation: Wunderlich, Alexander; Redaktion: Johannes, Pechtold; Redaktion: Gamper, Rudolf; Redaktion: Gesek, Lothar ##verfanf 1.12.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Sinnvoll ist es, die Alpen mit Hilfe des Atlas zu verorten. Wünschenswert - aber nicht Bedingung - sind Grundkenntnisse zur natürlichen Gebirgsvegetation und der wirtschaftlichen Nutzung von Bergregionen in Abhängigkeit der Höhenstufen. --- ##adressat A(1-6); SO; J(6-12) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2004, 10 S. Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 080050104, 0800502, 280100107, 2801003, 28010160102, 36001, 4800508 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04610459 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS/DVD 42/46 10464 Willi will's wissen: Was heißt hier eigentlich behindert? ##laenge 074 sw+f ##langtext Inhalt des Films 32 00332 "Die anderen Augen" (15 min sw, 1951), der nur auf der DVD zu finden ist: Im ersten Teil sieht man den Blinden bei seiner Arbeit an der Schreibmaschine und beim Lesen (Blindenschrift) sowie auf seinem Heimweg - hier noch ohne Hund. Im zweiten und dritten Teil steht die sich entwickelnde Beziehung zwischen dem Blinden und seinem Hund im Mittelpunkt. Der Film ist ohne Kommentar und Sprache, nur mit Naturgeräuschen gestaltet und entfaltet dadurch eine besonders eindringliche, künstlerische Wirkung. ##lernziele Verständnis für blinde Menschen und deren Praxis der Lebensbewältigung gewinnen, blinden Menschen unbefangen begegnen, Hunde in einer bestimmten Rolle und Funktion für den Menschen kennen lernen. ##nr 4610459 ##paranr 5010459 5500515 ##praedikate "Comenius-Siegel" 2005 ##prodart K ##prodjahr 2004 ##prodjahrfwu 2004 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Lopane Film Monika Latzel (München) ##schlag Sehbehinderung, Blindenhund, Behinderung, Blinde, Auge, Behindertenintegration, Hunde ##sorttitel PARTNER AUF VIER PFOTEN DER BLINDENFUEHRHUND ##sprache de; de(u) ##systemvor Systemvoraussetzungen bei Nutzung am PC: DVD-Laufwerk und DVD-Player-Software, empfohlen ab Windows 98 ##text Diego ist ein Blindenführhund. Er hilft blinden Menschen, sich trotz ihres Handicaps in jeder Umgebung sicher zu bewegen. Wie ein lebhafter, verspielter Welpe zu einem besonnenen Blindenführhund wird und welche wichtigen Aufgaben er für "seinen" Menschen erfüllt, zeigt dieser Film (24 min). Zusätzlich ist eine Untergliederung des Films in 7 Sequenzen und drei Versionen von Film und Sequenzen enthalten: eine "übliche" für Sehende, eine mit akustischer Menüführung und Beschreibung der Filmszenen für Sehgeschädigte und eine mit Untertiteln für Hörgeschädigte. Diese beiden Versionen sind auch für nicht behinderte Schüler sehr wertvoll, da sie erlebbar machen, auf welche Hilfen Menschen mit diesen Beeinträchtigungen angewiesen sind. Weitere Materialien auf der DVD sind der Schwarzweißfilm "Die anderen Augen" (15 min) von 1951, fünf zusätzliche Kurzfilme "Was sonst noch wichtig ist" sowie didaktische Materialien wie Arbeitsblätter, Hinweise zum Unterricht usw. im ROM-Teil der DVD. ##titel Partner auf vier Pfoten - Der Blindenführhund ##typ 46 ##urheber Buch: Latzel, Monika; Regie: Latzel, Monika; Begleitmaterialautor: Busch, Hans-Martin ##verfanf 1.12.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-4) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2004, 8 S. Be gleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 28003 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04610460 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 025 f ##lernziele Kennen lernen des Produktionsprozesses einer Informationssendung für Kinder. Kennen lernen der technischen Einrichtungen zur Übertragung einer Fernsehsendung per Satellit, Kabel und Antenne. Vertiefung der Sprach-, Lese und Schreibkompetenz hinsichtlich technischer und organisatorischer Sachverhalte. ##nr 4610460 ##paranr 4210460 5010460 5500257 ##praedikate Bayerischer Fernsehpreis 2003; Robert-Geisendörfer-Preis der Evangelischen Kirche 2004 ##prodart K ##prodjahr 2004 ##prodjahrfwu 2004 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Bayerischer Rundfunk (München) ##schlag Sendetechnik, Medien, Fernsehen, Fernsehproduktion, Fernsehtechnik, Medienkunde, Kommunikation, Massenmedium, Weitzel; Willi ##sertitel Willi will's wissen ##sortsertitel WILLI WILL S WISSEN A ##sorttitel WIE GEHT DAS MIT DEM FERNSEHEN ##sprache de ##text Heute erklärt Willi, wie eine "Willi will's wissen"-Folge entsteht und ins Fernsehen kommt. Nach vielen Vorarbeiten im Büro ist der Drehtag gekommen, das Team fährt los zum Drehort. Die erste Szene klappt lange nicht, deshalb lässt der Regisseur sie so oft wiederholen, bis er, der Kameramann und der Tonmann zufrieden sind. So geht das auch bei den folgenden Szenen. Alle bespielten Kamera-Kassetten landen dann am Schnittcomputer, wo aus vielen Stunden "Willi-Material" eine 25minütige Sendung geschnitten wird. Anschließend spricht Willi in der Sprecherkabine noch einen Kommentartext. Das fertige Sendeband bringt Willi zum Sender, dem Bayerischen Rundfunk. Die Folge soll zuhause am Fernseher gut empfangen werden. Die Verbreitung geschieht über die Hausantenne auf dem Dach, über Kabel und via Satellit. Und ob alles tatsächlich funktioniert, davon kann man sich bei jeder neuen Willi-Sendung überzeugen... ##titel Wie geht das mit dem Fernsehen? ##typ 46 ##urheber Buch: Wege, Ralph; Regie: Wege, Ralph; Moderation: Weitzel, Willi; Kamera: Fischer, HP; Musik: Halesch, Dieter; Musik: Meineke, Ecco; Redaktion: Reinhard, Andreas; Redaktion: Böhm, Annegert; Begleitmaterialautor: Kopetzky, Irene ##verfanf 1.7.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-4); J(6-10) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2004, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 280101901 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04610461 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 025 f ##lernziele Unterstützung der intrinsischen Motivation für historisches Lernen im Grundschulalter. ##nr 4610461 ##paranr 4210461 5010461 5500252 ##praedikate Bayerischer Fernsehpreis 2003; Robert-Geisendörfer-Preis der Evangelischen Kirche 2004 ##prodart K ##prodjahr 2004 ##prodjahrfwu 2004 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); megaherz film und fernsehen (München); BR (München) ##schlag Ritterrüstung, Churburg, Ritter, Bug, Mittelalter, Weitzel; Willi ##sertitel Willi will's wissen ##sortsertitel WILLI WILL S WISSEN A ##sorttitel WIE KAM DER RITTER IN DIE RUESTUNG ##sprache de ##text Heute begibt sich Willi in die Zeit der Burgen und Ritter. Das Leben auf einer Burg war alles andere als bequem, ein Burgenfachmann berichtet Willi darüber. Eine richtig gut erhaltene Burg ist die 800 Jahre alte Churburg in Südtirol. Mit dem Kastellan untersucht Willi das mächtige Burgtor, das Verlies und den Bergfried, in den sich die Burgbewohner bei einem Angriff als letzte Zuflucht zurückzogen. Und auch den Burgherrn, Johannes Graf Trapp, lernt Willi kennen. Im Lager einer Gruppe von "Ritterfans" bekommt Willi eine Ahnung davon, wie heftig es zuging, wenn die Ritter Ernst machten. In voller Ausrüstung inklusive Kanone spielen die Männer aus dem Ritterlager einen Angriff auf Burg Ehrenberg. ##titel Wie kam der Ritter in die Rüstung? ##typ 46 ##urheber Buch: Wege, Ralph ; Regie: Wege, Ralph; Moderation: Weitzel, Willi; Kamera: Fischer, HP; Musik: Halesch, Dieter; Musik: Meinecke, Ecco; Redaktion: Reinhard, Andreas; Redaktion: Böhm, Annegert; Begleitmaterialautor: Kopetzky, Irene; Foto: megaherz film und fernsehen (München) ##verfanf 1.7.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-4); J(6-10) ##beigaben Beiblatt: FWU (Grünwald), 2004, 8 S. Begle itkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 280101104, 6600204 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04610462 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS/DVD 4246 10463 Willi will's wissen: Wer macht das Auto mobil? VHS 42 10466 Willi will's wissen: Wohin rollt die Blechlawine? ##laenge 025 f ##lernziele Die Eisenbahn als modernes und umweltschonendes Verkehrsmittel kennen lernen. Grundkenntnisse zur Organisation und Technik des Bahnverkehrs erwerben. Sachinformationen für eine Reise erfassen. Sicherheitsbewusstes Verhalten im Umfeld eines Bahnhofs und von Eisenbahnanlagen. Erweiterung der Sprach-, Lese- und Schreibkompetenz in Bezug auf das Thema Reisen und Verkehr. ##nr 4610462 ##paranr 4210462 5010462 5500253 ##praedikate Bayerischer Fernsehpreis 2003; Robert-Geisendörfer-Preis der Evangelischen Kirche 2004 ##prodart K ##prodjahr 2004 ##prodjahrfwu 2004 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); megaherz film und fernsehen (München); Bayerischer Rundfunk (München) ##schlag Deutsche Bahn, Öffentliche Dienstleistungen, Bahnhof, Bahnreise, Deutsche Bundesbahn, Öffentliches Verkehrsmittel, Weitzel; Willi ##sertitel Willi will's wissen ##sortsertitel WILLI WILL S WISSEN A ##sorttitel ICH VERSTEH NUR BAHNHOF ##sprache de ##text Willi steht mitten auf dem Münchner Hauptbahnhof. 170.000 Menschen bewegen sich hier täglich. Gemeinsam mit einem Lokführer fährt Willi in die Waschstraße für ICEs und in eine lange Werkshalle, in der die Züge gewartet werden. Willi erlebt, wie man vom Stellwerk aus die Züge auf ihre Gleise lenkt. Und er findet auch heraus, wem die Stimme gehört, die den Reisenden per Lautsprecher die Zugverbindungen ansagt. Wenn Willi schon am Bahnhof ist, will er natürlich auch Zug fahren. Er darf beim Lokführer mit fahren und mit der Zugbegleiterin die Fahrscheine kontrollieren. ##titel Ich versteh' nur Bahnhof! ##typ 46 ##urheber Buch: Wege, Ralph; Regie: Wege, Ralph; Kamera: Fischer, HP; Musik: Halesch, Dieter; Musik: Meinecke, Ecco; Redaktion: Reinhard, Andreas; Redaktion: Böhm, Annegert; Begleitmaterialautor: Kopetzky, Irene; Foto: megaherz film und fernsehen (München) ##verfanf 1.7.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-4); J(6-10) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2004, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 280101103 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04610463 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 025 f ##lernziele Kennenlernen des Produktionsprozesses in einer Autofabrik. Die Bedeutung technischer Begriffe erfassen und verstehen. Medial vermittelte Sachinformationen zusammenhängend nacherzählen können. Vertiefung der Sprach-, Lese- und Schreibkompetenz hinsichtlich technischer Sachverhalte und Prozesse. ##nr 4610463 ##paranr 4210463 5010463 5500254 ##praedikate Bayerischer Fernsehpreis 2003; Robert-Geisendörfer-Preis der Evangelischen Kirche 2004 ##prodart K ##prodjahr 2004 ##prodjahrfwu 2004 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Bayerischer Rundfunk (München); megaherz film und fernsehen (München) ##schlag Auto, Arbeit, Industrie, Kraftfahrzeug, Kraftfahrzeugbau, Kraftfahrzeugindustrie, Weitzel; Willi, Kraftfahrzeug, Kraftfahrzeugbau, Kraftfahrzeugindustrie ##sertitel Willi will's wissen ##sortsertitel WILLI WILL S WISSEN A ##sorttitel WER MACHT DAS AUTO MOBIL ##sprache de ##text Wie entsteht ein neues Auto? Willi will's wissen und besucht die Firma Porsche. Erster Schritt: der Automobildesigner zeichnet seine Vorstellung vom neuen Modell. Um zu beurteilen, ob das Auto auch wirklich gut aussieht, baut der Modelleur den Entwurf aus Plastilin nach. Nächste Station für Willi: Der Windkanal. Hier kann die Windschnittigkeit des neuen Modells untersucht und verbessert werden. Erst wenn alle Details stimmen, geht das neue Auto in Produktion. In Tag- und Nachtschichten wird am Fließband aus Hunderten von Einzelteilen ein flotter Flitzer mit Motor und allem, was dazugehört, zusammengebaut. Und wie sich so ein Sportflitzer während der Fahrt nun wirklich anfühlt, das er-fährt Willi schließlich im wahrsten Sinne des Wortes auf der Teststrecke. ##titel Wer macht das Auto mobil? ##typ 46 ##urheber Realisation: megaherz film und fernsehen (München); Regie: Wege, Ralph; Buch: Wege, Ralph; Moderation: Weitzel, Willi; Kamera: Fischer, HP; Musik: Halesch, Dieter; Musik: Meinecke, Ecco; Redaktion: Reinhard, Andreas; Redaktion: Böhm, Annegert; Foto: megaherz film und fernsehen (München) ##verfanf 1.7.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-4); J(6-10) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2004, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2801001, 2801003, 4800508 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04610464 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 025 f ##lernziele Regeln für ein tolerantes und verantwortungsbewusstes Miteinander. Motivation, behinderte Menschen kennen zu lernen. ##nr 4610464 ##paranr 4210464 5010464 5500255 ##praedikate Bayerischer Fernsehpreis 2003; Robert-Geisendörfer-Preis 2004 der Evangelischen Kirche Deutschlands für Hörfunk- und Fernsehproduktionen; Journalistenpreis 2004 der Diakonie Baden und Württemberg ##prodart K ##prodjahr 2004 ##prodjahrfwu 2004 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Bayerischer Rundfunk (München); megaherz film und fernsehen (München) ##schlag Rollstuhl, Behindertenintegration, Behindertenwerkstatt, Behinderung, Zivildienst, Weitzel; Willi ##sertitel Willi will's wissen ##sortsertitel WILLI WILL S WISSEN A ##sorttitel WAS HEISST HIER EIGENTLICH BEHINDERT ##sprache de ##text Willi besucht zwei Einrichtungen, die Stiftung Liebenau und die Zieglerschen Anstalten, in denen Menschen mit geistiger und körperlicher Behinderung leben, lernen und arbeiten. Darum geht es in den betreuten Wohngruppen: Vorhandene Talente und Fähigkeiten sollen gefördert werden, um den Bewohnern ein möglichst eigenständiges Leben zu ermöglichen. Kinder mit Behinderung können auch in die Schule gehen und Erwachsene zur Arbeit. Vor allem aber lernt Willi dies: Man kann zu Menschen mit Behinderung genau so unkompliziert Kontakt haben, wie zu Menschen ohne Behinderung - einfach ganz normal reden, dann fühlen sich alle respektiert! ##titel Was heißt hier eigentlich behindert? ##typ 46 ##urheber Regie: Wege, Ralph; Moderation: Weitzel, Willi; Kamera: Fischer, HP; Musik: Halesch, Dieter; Musik: Meinecke, Ecco; Redaktion: Reinhard, Andreas; Redaktion: Böhm, Annegert; Begleitmaterialautor: Kopetzky, Irene; Foto: megaherz film und fernsehen (München) ##verfanf 1.7.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-4); J(6-10) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2004, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 280100101, 36003, 4800502, 4800508 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04610465 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 025 f ##lernziele Entwicklung einer toleranten und empathischen Einstellung gegenüber Menschen in einer materiellen und/oder seelischen Notlage. ##nr 4610465 ##paranr 4210465 5010465 5500256 ##praedikate Bayerischer Fernsehpreis 2003; Robert-Geisendörfer-Preis 2004 der Evangelischen Kirche Deutschlands für Hörfunk- und Fernsehproduktionen; Comenius-Siegel 2004 ##prodart K ##prodjahr 2004 ##prodjahrfwu 2004 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Bayerischer Rundfunk (München); megaherz film und fernsehen (München) ##schlag Obdachlosigkeit, Soziale Gerechtigkeit, Obdachlose, Armut, Randgruppe, Gesellschaft, Weitzel; Willi ##sertitel Willi will's wissen ##sortsertitel WILLI WILL S WISSEN A ##sorttitel WAS IST OHNE OBDACH LOS ##sprache de ##text Obdachlosigkeit ist ein gesellschaftliches Problem, das auch Kinder beobachten können. Willi traut sich zu fragen, wie Menschen ohne Wohnung leben, wie sie obdachlos geworden sind und welche Perspektiven sie sehen. Doch er fragt nicht nur, sondern teilt auch für kurze Zeit das harte Leben auf der Straße. Auf diese Weise baut der Film Berührungsängste ab und spricht die soziale Verantwortung des Zuschauers an. ##titel Was ist ohne Obdach los? ##typ 46 ##urheber Buch: Wege, Ralph; Regie: Wege, Ralph; Moderation: Weitzel, Willi; Kamera: Fischer, HP; Musik: Halesch, Dieter; Redaktion: Reinhard, Andreas; Redaktion: Böhm, Annegert; Begleitmaterialautor: Kopetzky, Irene; Musik: Meineke, Ecco; Foto: megaherz film und fernsehen (München) ##verfanf 1.7.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(2-4) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2004, 6 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2801010, 66003 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04610466 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02893 Mit Helm... is' doch klar VHS 42 02891 Sicher mit dem Fahrrad ##laenge 025 f ##lernziele Kennen lernen wichtiger Einrichtungen und Abläufe für die Sicherheit auf den Autobahnen. Einblick in unfallträchtiges Verhalten im Straßenverkehr. Verständnis der eigenen Verantwortung als Verkehrsteilnehmer wecken ##nr 4610466 ##paranr 4210466 5010466 5510466 ##prodart K ##prodjahr 2004 ##prodjahrfwu 2004 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Bayerischer Rundfunk (München); megaherz film und fernsehen (München) ##schlag Verkehrssicherheit, Autobahn, Straßenverkehr, Verkehrsteilnehmer, Weitzel; Willi ##sertitel Willi will's wissen ##sortsertitel WILLI WILL S WISSEN A ##sorttitel WOHIN ROLLT DIE BLECHLAWINE ##sprache de ##text Willi will wissen, wie es möglich ist, dass Menschen in Millionen Autos auf einem Netz von Verkehrswegen täglich weite Entfernungen zurücklegen. Wer sorgt dafür, dass die Autobahnen befahrbar sind - sogar im Winter? Wer sorgt dafür, dass der Verkehr möglichst nicht zusammenbricht? Was leistet eine Verkehrsleitzentrale und wozu braucht man die Autobahnpolizei? ##titel Wohin rollt die Blechlawine? ##typ 46 ##urheber Buch: Wege, Ralph ; Regie: Wege, Ralph ; Moderation: Weitzel, Willi; Kamera: Fischer, HP; Ton: Ravasz, Stefan ; Musik: Halesch, Dieter ; Musik: Meineke, Ecco; Begleitmaterialautor: Busch, Hans-Martin ##verfanf 1.12.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2004, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0800703, 64006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04610467 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 10468 Pflanzliche Einwanderer - Neophyten DVD-Video 46 10468 Pflanzliche Einwanderer - Neophyten Medienpaket 50 10468 Pflanzliche Einwanderer - Neophyten ##laenge 013 f ##lernziele Die Schüler erfahren, auf welchem Weg Neozoen in neue Lebensräume gelangen. Sie lernen die Chinesische Wollhandkrabbe, den Mink, das Grauhörnchen und die Pharoonenameise als Neozoen kennen. Sie erfahren, dass Neozoen unter Umständen eine Bereicherung, andererseits auch eine Gefährdung der einheimischen Fauna darstellen können. ##nr 4610467 ##paranr 4210467 5010467 ##prodart F ##prodjahr 2000 ##prodjahrfwu 2004 ##prodland D ##produ nautilusfilm GmbH (Dorfen) ##schlag Neozoen, Mink, Grauhörnchen, Chinesische Wollhandkrabbe, Pharaonenameise ##sorttitel TIERISCHE EINWANDERER NEOZOEN ##sprache de ##text Ab 1492, dem Jahr der Entdeckung Amerikas, beginnt für die Naturwissenschaftler die Neuzeit. Alle später eingeführten Tiere, wie Halsbandsittich und Waschbär gelten daher als Neozoen. Sehen die einen in den neu eingebürgerten Tierarten wie Grauhörnchen, Mink oder der Chinesischen Wollhandkrabbe eine Bereicherung der Fauna, so warnen andere vor der Störung des ökologischen Gleichgewichtes und der drohenden Verdrängung einheimischer Arten. ##titel Tierische Einwanderer - Neozoen ##typ 46 ##urheber Buch: Haft, Jan; Buch: Roth, Christian; Regie: Haft, Jan; Regie: Roth, Christian; Foto: NDR (Hamburg); Fachberatung: Geiter, Olaf; Begleitmaterialautor: Geiter, Olaf; Bearbeitete Fassung: Riedel, Sonja; Redaktion: Riedel, Sonja ##verfanf 1.11.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Für das Verständnis des Films sind keine Vorkenntnisse erforderlich. Für die weitere Verwertung des Films im Unterricht ist die Kenntnis einfacher Zusammenhänge über den Aufbau von Ökosystemen und den wechselseitigen Beziehungen und Abhängigkeiten von Flora und Fauna hilfreich. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2004, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0800703, 64006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04610468 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 10467 Tierische Einwanderer - Neozoen DVD-Video 46 10467 Tierische Einwanderer - Neozoen Medienpaket 50 10467 Tierische Einwanderer - Neozoen ##laenge 012 f ##lernziele Die Schüler erfahren, auf welchem Weg Neophyten in neue Lebensräume gelangen. Sie lernen die Kanadische Goldrute, den Riesen-Bärenklau und das Indische Springkraut kennen. Sie erfahren, dass Neophyten zunehmend eine Gefährdung der einheimischen Fauna darstellen und dass die Eindämmung ihrer weiteren Verbreitung mit enormem Aufwand verbunden ist. ##nr 4610468 ##paranr 4210468 5010468 ##prodart F ##prodjahr 2004 ##prodjahrfwu 2004 ##prodland D ##produ Bayerischer Rundfunk (München) ##schlag Neophyt, Kanadische Goldrute, Riesenbärenklau, Indisches Springkraut ##sorttitel PFLANZLICHE EINWANDERER NEOPHYTEN ##sprache de ##text Springkraut und Riesenbärenklau sind ein vertrauter Anblick in der heimischen Natur. Doch kaum jemand weiß, dass diese Pflanzen ursprünglich aus Indien bzw. dem Kaukasus stammen und irgendwann bei uns eingeschleppt wurden. Diese Neuankömmlinge oder Neophyten bereiten zunehmend Probleme: gut an den Lebensraum angepasst und von großer Widerstandskraft verdrängen sie zahlreiche einheimische Gewächse an den Rand der Existenz. Der damit verbundene wirtschaftliche Schaden ist enorm, die ökologischen Folgen sind nicht abzuschätzen. ##titel Pflanzliche Einwanderer - Neophyten ##typ 46 ##urheber Konzeption: Schmid, Angela; Konzeption: Dietrich, Bettina; Kommentar: Trübenbacher, Andrea; Foto: Bayerischer Rundfunk; Fachberatung: Beyer, Ehrentraud; Begleitmaterialautor: Fesq-Martin, Martinus; Begleitmaterialautor: Beyer, Ehrentraud; Bearbeitete Fassung: Riedel, Sonja; Redaktion: Riedel, Sonja ##verfanf 1.11.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Für das Verständnis des Films sind keine Vorkenntnisse erforderlich. Für die weitere Verwertung des Films im Unterricht ist die Kenntnis einfacher Zusammenhänge über den Aufbau von Ökosystemen und den wechselseitigen Beziehungen und Abhängigkeiten von Flora und Fauna hilfreich. --- ##adressat A(3-4); J(8-10) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2004, 6 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 28003, 2800501 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04610469 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 026 f ##lernziele Die Geschichten und die "Pop Ups" mit den Worldreportern eröffnen den Zugang zur Fremdsprache Englisch. Hier wird bewusst das Prinzip des "immersiven Lernens" eingesetzt. Den Kindertn vertraute medientypische Gestaltungsmittel sorgen für einen unkomplizierten Umgang mit der neuen Sprache. Die unterschiedlichen inhaltlichen und formalen Elemente bieten einen guten Anlass, medienspezifische Eigenarten heraus zu arbeiten (Rolle von Marvi, Rolle der Wordlreporter, Trickfiguren, Realfiguren, Reportagen, Sprache, Pop Ups...). ##nr 4610469 ##paranr 4210469 5010469 5510469 ##praedikate Beijing International Scientific Film Festival, Beijing/China, 2004: Silberner Drache ##prodart K ##prodjahr 2004 ##prodjahrfwu 2004 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); YOUA edutainment GmbH & Co. KG (Hamburg) ##schlag Auswilderung, Tornado, Naturgewalten, Riesenhornissen, Wabenbau, Wirbelsturm, Wetter, Brutpflege, Namibia, Wespen, Brutpflege, Giraffe ##sertext In dem Wissensmagazin "Marvi Hämmer präsentiert National Geographic World" geht es um internationale Natur- und Tierdokumentationen Geschichts- und Technikreportagen sowie Einblicke in den Alltag von Kindern in fremden Ländern. Darüber hinaus enthält dieses Magazin bilinguale Elemente für den Einsatz im Englischunterricht. ##sertitel Marvi Hämmer präsentiert NATIONAL GEOGRAPHIC WORLD ##sortsertitel MARVI HAEMMER PRAESENTIERT NATIONAL GEOGRAPHIC WORLD A ##sorttitel GIRAFFEN TORNADOS RIESENHORNISSEN ##sprache de; en ##systemvor Kapitelanwahl auf DVD-Video; Systemvoraussetzungen bei Nutzung am PC: DVD-Laufwerk und DVD-Player-Software, empfohlen ab WIN 98 ##text Giraffen: Natacha Batault, eine französische Biologin, hat sich die Aufgabe gestellt, in einem verlassenen Tal in Namibia Tiere auszuwildern. Gemeinsam mit dem Tierarzt Ulf Tebessing gelingt es sogar, den Umzug von Giraffen zu meistern. Tornados: Jahr für Jahr hinterlassen Hunderte von Tornados im mittleren Westen der USA eine Spur der Verwüstung. Wie die mächtigen Wirbelstürme entstehen, ist inzwischen erforscht. Aber was geschieht wirklich im Innern des Tornados? Japanische Riesenhornissen: Japanische Riesenhornissen sind dreimal so groß wie heimische Hornissen. Hier ist in Makroaufnahmen zu sehen, wie sie Nester bauen und ihre Jungen ernähren und schützen. Computeranimationen zeigen den Körperaufbau und die Lebenstechniken der Hornissen. ##titel Giraffen, Tornados, Riesenhornissen ##typ 46 ##urheber Begleitmaterialautor: Ammermann, Alice; Foto: YOUA edutainment GmbH & Co. KG; Redaktion: Ammermann, Alice; Realisation: YOUA edutainment GmbH & Co. KG ##url Monatsheft NATIONAL GEOGRAPHIC WORLDARD/ZDF Kinderkanal ##verfanf 1.12.2004 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(3-4); J(8-10) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2004, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 28003, 2800501 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04610470 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 025 f ##lernziele Die Geschichten und die "Pop Ups" mit den Worldreportern eröffnen den Zugang zur Fremdsprache Englisch. Hier wird bewusst das Prinzip des "immersiven Lernens" eingesetzt. Den Kindern vertraute medientypische Gestaltungsmittel sorgen für einen unkomplizierten Umgang mit der neuen Sprache. Die unterschiedlichen inhaltlichen und formalen Elemente bieten einen guten Anlass, medienspezifische Eigenarten heraus zu arbeiten (Rollen von Marvi, Rolle der Worldreporter, Trickfiguren, Realfiguren, Reportagen, Sprache, Pop Ups...). ##nr 4610470 ##paranr 4210470 5010470 5510470 ##praedikate Beijing International Scientific Film Festival, Beijing/China, 2004: Silberner Drache ##prodart K ##prodjahr 2004 ##prodjahrfwu 2004 ##prodland D ##produ YOUA edutainment GmbH & Co. KG (Hamburg) ##schlag Sauropoden, Minen, Tierklinik, Grizzlybär, Tiertrainer, Filmstars, Dinosaurier, Skelett, Sahara, Niger (Staat), Ausgrabung, Elefanten, Bären ##sertext In dem Wissensmagazin "Marvi Hämmer präsentiert National Geographic World" geht es um internationale Natur- und Tierdokumentationen Geschichts- und Technikreportagen sowie Einblicke in den Alltag von Kindern in fremden Ländern. Darüber hinaus enthält dieses Magazin bilinguale Elemente für den Einsatz im Englischunterricht. ##sertitel Marvi Hämmer präsentiert NATIONAL GEOGRAPHIC WORLD ##sortsertitel MARVI HAEMMER PRAESENTIERT NATIONAL GEOGRAPHIC WORLD A ##sorttitel DINOSAURIER ARBEITSELEFANTEN BAEREN ##sprache de; en ##systemvor Kapitelanwahl auf DVD-Video; Systemvoraussetzungen bei Nutzung am PC: DVD-Laufwerk und DVD-Player-Software, empfohlen ab WIN 98 ##text Dinosaurier: Rund um den Globus sucht der Paläontologe Paul Sereno mit seinem Team nach Spuren ausgestorbener Riesenechsen. Diesmal ist er in der Sahara unterwegs. Nach vielen Pannen in der Gluthitze finden sie zwei Skelette eines Sauropoden. Was noch fehlt, ist ein Schädel... Arbeitselefanten: Motala ist einer von vielen Arbeitselefanten im Dschungel Thailands. 1999 tritt Motala im Grenzgebiet zu Burma auf eine Mine. Durch die Explosion wird ein Vorderfuß zerfetzt. Es gibt nur eine Möglichkeit, das Leben des Elefanten zu retten: eine Operation in der einzigen Elefantenklinik - in Lampang. Am Ende einer qualvollen Fahrt steht die Rettung Motalas. Bären als Filmstars: Ein Blick hinter die Kulissen bei dem kanadischen Tiertrainer Doug Seus, dessen Grizzly-Bären "Tank", "Bart" und "Bubba" in vielen Filmen Starrollen haben. Nach einem Training mit Tank in der "Fame Academy" geht es in einem speziellen Bären- Wohnmobil zum Drehort eines neuen Films. Nun kann er zeigen, was er gelernt hat. ##titel Dinosaurier, Arbeitselefanten, Bären ##typ 46 ##urheber Begleitmaterialautor: Ammermann, Alice; Foto: YOUA edutainment GmbH & Co. KG; Redaktion: Ammermann, Alice; Realisation: YOUA edutainment GmbH & Co. KG ##url Ergänzung zum Bildungsplan Grundschule/Fremdsprachen Englisch-FranzösischMonatsheft NATIONAL GEOGRAPHIC WORLDARD/ZDF Kinderkanal ##verfanf 1.12.2004 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(3-4); J(8-10) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2004, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 28003, 2800501 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04610471 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 027 f ##lernziele Die Geschichten und die "Pop Ups" mit den Worldreportern eröffnen den Zugang zur Fremdsprache Englisch. Hier wird bewusst das Prinzip des "immersiven Lernens" eingesetzt. Den Kindern vertraute medientypische Gestaltungsmittel sorgen für einen unkomplizierten Umgang mit der neuen Sprache. Die unterschiedlichen inhaltlichen und formalen Elemente bieten einen guten Anlass, medienspezifische Eigenarten heraus zu arbeiten (Rolle von Marvi, Rolle der Worldreporter, Trickfiguren, Realfiguren, Reportagen, Sprache, Pop Ups...). ##nr 4610471 ##paranr 4210471 5010471 5510471 ##praedikate Beijing International Scientific Film Festival, Beijing/China, 2004: Silberner Drache ##prodart K ##prodjahr 2004 ##prodjahrfwu 2004 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); YOUA edutainment GmbH & Co. KG (Hamburg) ##schlag Makaken, Tierfänger, Dschungel, Lawinenhund, Panter, Lawine, Schnee, Zoo, Zahnarzt, Elefanten, Robben, Affen, Indien, Verhalten (Tier) ##sertext In dem Wissensmagazin "Marvi Hämmer präsentiert National Geographic World" geht es um internationale Natur- und Tierdokumentationen Geschichts- und Technikreportagen sowie Einblicke in den Alltag von Kindern in fremden Ländern. Darüber hinaus enthält dieses Magazin bilinguale Elemente für den Einsatz im Englischunterricht. ##sertitel Marvi Hämmer präsentiert NATIONAL GEOGRAPHIC WORLD ##sortsertitel MARVI HAEMMER PRAESENTIERT NATIONAL GEOGRAPHIC WORLD A ##sorttitel AFFEN LAWINENHUNDE ZOOZAHNAERZTIN ##sprache de; en ##systemvor Kapitelanwahl auf DVD-Video; Systemvoraussetzungen bei Nutzung am PC: DVD-Laufwerk und DVD-Player-Software, empfohlen ab WIN 98 ##text Affen: Wenn es darum geht, sich Nahrung zu beschaffen, sind Affen erfinderisch. Ganze Horden von Makaken fallen in manchen Städten Indiens ein. Wie kann man sie einfangen und wieder loswerden? Lawinenhunde: Lawinen können zu einer großen Gefahr für Menschen werden. Hier wird gezeigt, wie ein ausgebildeter Lawinen-Rettungshund in einer nachgestellten Rettungsaktion, einen Verschütteten unter einer dicken Schneeschicht aufspürt und befreit. Zoozahnärztin: Im Zoo von San Francisco behandeln die Zahnärzte Dr. Paul Brown und seine Tochter Sarah alle Großtiere, wenn sie Zahnschmerzen haben. Dieses Mal sind die Elefanten dran, dann der Panther und eine Robbe. ##titel Affen, Lawinenhunde, Zoozahnärztin ##typ 46 ##urheber Begleitmaterialautor: Ammermann, Alice; Redaktion: Ammermann, Alice; Foto: YOUA edutainment GmbH & Co. KG; Realisation: YOUA edutainment GmbH & Co. KG ##url Monatsheft NATIONAL GEOGRAPHIC WORLDARD/ZDF Kinderkanal ##verfanf 1.12.2004 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(3-4); J(8-10) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2004, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2800501, 280101602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04610472 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 026 f ##lernziele Die Geschichten mit den Worldreportern und ihre "Pop Ups" eröffnen den Zugang zur Fremdsprache Englisch. Hier wird bewusst das Prinzip des "immersiven Lernens" eingesetzt. Den Kindern vertraute Gestaltungsmittel sorgen für einen unkomplizierten Umgang mit der neuen Sprache. Die unterschiedlichen inhaltlichen und formalen Elemente der ganzen Sendung bieten einen guten Anlass, medienspezifische Eigenarten heraus zu arbeiten. (Rolle von Marvi, Rolle der Worldreporter, Trickfiguren, Realfiguren, Reportagen, Sprache, Musik, Pop Ups...) ##nr 4610472 ##paranr 4210472 5010472 5510472 ##praedikate Beijing International Scientific Film Festival, Beijing/China, 2004: Silberner Drache ##prodart K ##prodjahr 2004 ##prodjahrfwu 2004 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); YOUA edutainment GmbH & Co. KG (Hamburg) ##schlag Riesenkängurus, Dingo, Lemuren, Madagaskar, Komoren, Betäubungspfeil, Unterwasserflugzeug, Unterwasserwelt, Mantarochen, Hammerhai, Känguru, Australien, Regenwald, Brandrodungsfeldbau, Halbaffen, Madagaskar, Rochen, Tauchen, Tierschutz ##sertext In dem Wissensmagazin "Marvi Hämmer präsentiert National Geographic World" geht es um internationale Natur- und Tierdokumentationen Geschichts- und Technikreportagen sowie Einblicke in den Alltag von Kindern in fremden Ländern. Darüber hinaus enthält dieses Magazin bilinguale Elemente für den Einsatz im Englischunterricht. ##sertitel Marvi Hämmer präsentiert NATIONAL GEOGRAPHIC WORLD ##sortsertitel MARVI HAEMMER PRAESENTIERT NATIONAL GEOGRAPHIC WORLD A ##sorttitel KAENGURUS LEMUREN UNTERWASSERFLUGZEUG ##sprache de; en ##systemvor Kapitelanwahl auf DVD-Video; Systemvoraussetzungen bei Nutzung am PC: DVD-Laufwerk und DVD-Player-Software, empfohlen ab WIN 98 ##text Kängurus: Kängurus gehören zu den ungewöhnlichsten Tieren, jedenfalls für die Europäer. Verschiedene Arten haben sich in Australien, Papua- Neuguinea und Tasmanien an sehr unterschiedliche, extreme Bedingungen angepasst. Hier wird die Geschichte von einem Roten Riesenkänguru und seinem Baby erzählt. Lemuren: Lemuren, die kleinen Äffchen, leben auf der Insel Madagaskar vor der Ostküste Afrikas. Mireya Mayor ist eine junge Wissenschaftlerin, die sie jagt. Allerdings zu ihrem Schutz. Denn für die Einheimischen sind Lemuren eine schmackhafte Delikatesse. Mireya Mayor versucht mit ihrer Arbeit, die Einheimischen zum Umdenken zu bewegen und sich ebenfalls für den Schutz der Tiere einzusetzen. Unterwasserflugzeug: Graham Hawkes hat ein U-Boot entwickelt, mit dem er 1000 Meter tief tauchen kann. Das erlaubt einen noch nie da gewesenen Blick auf die fremde und faszinierende Unterwasserwelt. Die ersten Versuche startet er in der Karibischen See. Da kann er riesige Mantarochen mit seinem Tauchboot begleiten. ##titel Kängurus, Lemuren, Unterwasserflugzeug ##typ 46 ##urheber Begleitmaterialautor: Ammermann, Alice; Redaktion: Ammermann, Alice; Foto: YOUA edutainment GmbH & Co. KG; Realisation: YOUA edutainment GmbH & Co. KG ##url Ergänzung zum Bildungsplan für die Grundschule/Fremdsprachen Englisch-FranzösischMonatsheft NATIONAL GEOGRAPHIC WORLDARD/ZDF Kinderkanal
German Institute for Immersive Learning gGmbH ##verfanf 1.12.2004 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(3-4); J(8-10) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2004, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 28003, 2800501 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04610473 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 026 f ##lernziele Die Geschichten und die Pop Ups mit den Worldreportern eröffnen den Zugang zur Fremdsprache Englisch. Hier wird bewusst das Prinzip des "intensiven Lernens" eingesetzt. Den Kindern vertraute medientypische Gestaltungsmittel und deren Unterhaltungswert sorgen für einen unkomplizierten Umgang mit der neuen Sprache. Die unterschiedlichen inhaltlichen und formalen Elemente bieten einen guten Anlass, medienspezifische Eigenarten heraus zu arbeiten. ##nr 4610473 ##paranr 4210473 5010473 5510473 ##praedikate Beijing International Scientific Film Festival, Beijing/China, 2004: Silberner Drache ##prodart K ##prodjahr 2004 ##prodjahrfwu 2004 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); YOUA edutainment GmbH & Co. KG (Hamburg) ##schlag Blauwale, Walgesang, Walwanderung, Grassteppe, Zebra, Hyäne, Revierkampf, Lachszug, Krill, Plankton, Wale, Löwe, Namibia, Steppe, Pferde, Lachs, Alaska, Bären ##sertext In dem Wissensmagazin "Marvi Hämmer präsentiert National Geographic World" geht es um internationale Natur- und Tierdokumentationen Geschichts- und Technikreportagen sowie Einblicke in den Alltag von Kindern in fremden Ländern. Darüber hinaus enthält dieses Magazin bilinguale Elemente für den Einsatz im Englischunterricht. ##sertitel Marvi Hämmer präsentiert NATIONAL GEOGRAPHIC WORLD ##sortsertitel MARVI HAEMMER PRAESENTIERT NATIONAL GEOGRAPHIC WORLD A ##sorttitel BLAUWALE LOEWEN LACHSE ##sprache de; en ##systemvor Kapitelanwahl auf DVD-Video; Systemvoraussetzungen bei Nutzung am PC: DVD-Laufwerk und DVD-Player-Software, empfohlen ab WIN 98 ##text Blauwale: Blauwale sind gigantisch groß. Sie ernähren sich aber von ganz kleinen Tieren, z.B. von winzigen Krebsen. Besonders hungrige Blauwale können bis zu 4 Tonnen Krebse täglich vertilgen. Löwen: Über viele Monate beobachtet ein Filmemacher eine Löwenfamilie in der Savanne Namibias. Im Mittelpunkt stehen drei junge Löwen, die, lange von der Löwenmutter betreut, endlich ihre eigenen Wege gehen. Später fordern sie die Machtposition innerhalb eines Rudels ein. Lachse: Der Film schildert den Kreislauf der Lachse mit ihren unterschiedlichen Stationen. Die kleinen Lachse zieht es aus den Flüssen Alaskas ins Meer. Wenn sie groß sind, kommen sie wieder, um zu laichen. Das gelingt aber nur, wenn sie vorher an den hungrigen Bären vorbeikommen. ##titel Blauwale, Löwen, Lachse ##typ 46 ##urheber Begleitmaterialautor: Ammermann, Alice; Foto: YOUA edutainment GmbH & Co. KG; Redaktion: Ammermann, Alice; Realisation: YOUA edutainment GmbH & Co. KG ##url Ergänzung zum Bildungsplan für die Grundschule/Fremdsprachen Englisch-FranzösischMonatsheft NATIONAL GEOGRAPHIC WORLD ARD/ZDF KinderkanalGerman Institute for Immersive Learning gGmbH ##verfanf 1.12.2004 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(3-4); J(8-10) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2004, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 28003, 2800501 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04610474 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 026 f ##lernziele Die Geschichten und die Pop Ups mit den Worldreportern eröffnen den Zugang zur Fremdsprache Englisch. Hier wird bewußt das Prinzip des "immersiven Lernens" eingesetzt, das sich mit der integrativen Sprachdidaktik vergleichen läßt. Den Kindern vertraute medientypische Gestaltungsmittel und deren Unterhaltungswert sorgen für einen unkomplizierten Umgang mit der neuen Sprache. Die unterschiedlichen inhaltlichen und formalen Elemente bieten einen guten Anlass, medienspezifische Eigenarten heraus zu arbeiten (Rolle von Marvi, Rolle der Worldreporter, Trickfiguren, Realfiguren, Reportagen, Sprache, Musik, Pop Ups...) ##nr 4610474 ##paranr 4210474 5010474 5510474 ##praedikate Beijing International Scientific Film Festival, Beijing/China, 2004: Silberner Drache ##preis 50,00 € ##prodart K ##prodjahr 2004 ##prodjahrfwu 2004 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); YOUA edutainment GmbH & Co. KG (Hamburg) ##schlag Unterwasseraufnahmen, Taucher, Hai, Seestern, Seeigel, Tintenfische, Muräne, Glattwal, Delfine, Sprache, Schallwellen, Tierfotograf, Kaikoura, Neuseeland, Schwarzdelfine, Orca, Killerwal, Pottwal, Tierschutz, Seelöwen, Alaska ##sertext In dem Wissensmagazin "Marvi Hämmer präsentiert National Geographic World" geht es um internationale Natur- und Tierdokumentationen Geschichts- und Technikreportagen sowie Einblicke in den Alltag von Kindern in fremden Ländern. Darüber hinaus enthält dieses Magazin bilinguale Elemente für den Einsatz im Englischunterricht. ##sertitel Marvi Hämmer präsentiert NATIONAL GEOGRAPHIC WORLD ##sortsertitel MARVI HAEMMER PRAESENTIERT NATIONAL GEOGRAPHIC WORLD A ##sorttitel MIT DER KAMERA UNTER WASSER SPRACHE DER DELFINE DELFINFOTO ##sprache de; en ##systemvor Kapitelanwahl auf DVD-Video; Systemvoraussetzungen bei Nutzung am PC: DVD-Laufwerk und DVD-Player-Software, empfohlen ab WIN 98 ##text Mit der Kamera unter Wasser: Einer der berühmtesten Unterwasserfilmer der Welt, Howard Hall, nimmt uns mit auf einen Tauchgang zu bisher unerforschten Fischen und Unterwassertieren. Wir beobachten u.a. Seesterne, kleine unbekannte Haiarten und erfahren immer auch, wie schwer und langwierig es ist, unter Wasser Fische und ihr Leben genau zu filmen. Sprache der Delfine: Delfine zählen zu den intelligentesten Tieren. Forscher haben herausgefunden, dass Delfine ihre eigenen unverwechselbaren Laute produzieren und dass sie sich untereinander verständigen. Ihr Echolotsystem nutzen sie, um Fische aufzuspüren. Die Delfinfotografin: Die Amerikanerin Barbara Todd, Meeresbiologin, ist heute eine bekannte Tierfotografin. Wir begleiten sie zu einem Fotoshooting für eines ihrer Bücher. Vor der Küste Neuseelands treffen wir auf Schwarzdelfine, Orcas und Pottwale. Seelöwen: Im Mittelpunkt des Beitrags steht eine Kolonie Seelöwen an einer kargen Felsküste Alaskas. Wir erleben ihr raues Sozialverhalten aus nächster Nähe und verstehen, warum die Population immer mehr abnimmt: die Menschen haben die Jagdgründe der großen Seelöwen leer gefischt. ##titel Mit der Kamera unter Wasser, Sprache der Delfine, Delfinfotografin, Seelöwen ##typ 46 ##urheber Begleitmaterialautor: Ammermann, Alice; Redaktion: Ammermann, Alice; Foto: YOUA edutainment GmbH & Co. KG; Realisation: YOUA edutainment GmbH & Co. KG ##url Monatsheft NATIONAL GEOGRAPHIC WORLDARD/ZDF Kinderkanal ##verfanf 1.12.2004 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(3-4); J(8-10) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2004, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 28003, 2800501 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04610475 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 025 f ##lernziele Die Geschichten mit den Worldreportern und ihren "Pop Ups" eröffnen den Zugang zur Fremdsprache Englisch. Hier wird bewusst das Prinzip des "immersiven Lernens" eingesetzt. Den Kindern vertraute Gestaltungsmittel sorgen für einen unkomplizierten Umgang mit der neuen Sprache. ##nr 4610475 ##paranr 4210475 5010475 5510475 ##praedikate Beijing International Scientific Film Festival, Beijing/China, 2004: Silberner Drache; Kinderfilm- und Fernsehfestival, Gera, 2005: Goldener Spatz ##prodart K ##prodjahr 2004 ##prodjahrfwu 2004 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); YOUA edutainment GmbH & Co. KG (Hamburg) ##schlag Madidi-Nationalpark, Pekari, Wildpferde, Dschungelfotograf, Wasserloch, Wildhüter, Eichelspechte, Eichelsammler, Eiche, Bolivien, Papageien, Namibia, Wüste, Trockenzeit, Regenzeit, Spechte, Kalifornien, Laubbaum ##sertext In dem Wissensmagazin "Marvi Hämmer präsentiert National Geographic World" geht es um internationale Natur- und Tierdokumentationen Geschichts- und Technikreportagen sowie Einblicke in den Alltag von Kindern in fremden Ländern. Darüber hinaus enthält dieses Magazin bilinguale Elemente für den Einsatz im Englischunterricht. ##sertitel Marvi Hämmer präsentiert NATIONAL GEOGRAPHIC WORLD ##sortsertitel MARVI HAEMMER PRAESENTIERT NATIONAL GEOGRAPHIC WORLD A ##sorttitel DSCHUNGELFOTOGRAF WILDPFERDE IN NAMIBIA SPECHTE ##sprache de; en ##systemvor Kapitelanwahl auf DVD-Video; Systemvoraussetzungen bei Nutzung am PC: DVD-Laufwerk und DVD-Player-Software, empfohlen ab WIN 98 ##text Dschungelfotograf: Der Fotograf Joel Sartore liebt es, spektakuläre Fotos zu machen. Diesmal verschlägt es ihn in den Madidi-Nationalpark nach Bolivien, um tief im Urwald Papageien und Pekaris, eine Wildschweinart, zu fotografieren. Wildpferde in Namibia: Die afrikanische Wüste Namibia ist die Heimat einer Herde besonderer Wildpferde. Diese Pferderasse hat sich den schwierigen Lebensbedingungen der kärglichen Wüstenlandschaft hervorragend angepasst. Spechte: In Kalifornien gibt es eine besondere Spechtart, den Eichelspecht. Dr. Walter Koenig beobachtet seit über 20 Jahren diese Vögel. Der Film begleitet ihn bei seiner täglichen Arbeit mit den Spechten. ##titel Dschungelfotograf, Wildpferde in Namibia, Spechte ##typ 46 ##urheber Begleitmaterialautor: Ammermann, Alice; Redaktion: Ammermann, Alice; Foto: YOUA edutainment GmbH & Co. KG; Realisation: YOUA edutainment GmbH & Co. KG ##url Monatsheft NATIONAL GEOGRAPHIC WORLDARD/ZDF Kinderkanal ##verfanf 1.12.2004 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(9-13); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2004, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 120010505, 120010507 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04610476 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 030 f ##lernziele Kennen lernen und kritische Überprüfung der Äußerungen eines dichterischen Bewusstseins, das sich Zeit seines Lebens um die Verortung von Sprache und Dichtung in der Welt bemüht hat. ##nr 4610476 ##paranr 4210476 5010476 5510476 ##personen Handke; Peter ##prodart F ##prodjahr 2004 ##prodjahrfwu 2004 ##prodland D ##produ Hartmut Schwenk Filmproduktion (Stuttgart) ##schlag Zeitgenössische Literatur, Schriftsteller, Dichtung, Biographie, Dichtung (Literatur), Handke; Peter, Literatur, SchriftstellerIn ##sorttitel SCHWERMUETIGE SPIELER PETER HANDKE ##sprache de ##text Der Schriftsteller Peter Handke gilt als einer der renommiertesten Vertreter der modernen deutschsprachigen Literatur. Dieses Dokument seines schriftstellerischen Selbstverständnisses und seiner Überzeugungen, eingebettet in Bilder seiner Lebensstationen, ist eine hervorragende Unterstützung zum Verständnis seiner Werke, nicht zuletzt, da es von Peter Hamm konzipiert ist, der, ebenfalls Schriftsteller, aber auch Regisseur, mit großer Einfühlung zu Werke geht. Diese Erschließung des Menschen Handke, der hinter dem berühmten dichterischen Werk steht, kann im Unterricht entscheidende Impulse geben. ##titel Der ~schwermütige Spieler: Peter Handke ##typ 46 ##urheber Buch: Hamm, Peter; Regie: Hamm, Peter; Kamera: Kessler, Bodo; Musik: Vasks, Peteris; Foto (Bildnachweis): Schwenk Film; Foto (Bildnachweis): Intemann, Anna; Begleitmaterialautor: Jilg, Gabriele ##verfanf 1.10.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); J(14-18); T ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2004, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 1600102, 44002, 4400402, 4800505, 4800509 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04610477 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 023 f ##lernziele Anstöße entwickeln, Mobbingprozesse in der eigenen Schulklasse zu entdecken und Ursachen zu benennen, Empathie für die Opfer entwickeln. Verstehen lernen, dass durch Mobbing die Menschenwürde der Opfer verletzt, aber auch das Lernklima einer Klasse nachhaltig vergiftet wird. Erkennen, dass Opfer an der Eskalation von Mobbing-Prozessen beteiligt sein können, aber deshalb auf keinen Fall (Mit-) "Täter" sind. Konstruktive Lösungsansätze von Mobbingkonflikten kennen und fortentwickeln. Prosoziales Verhalten definieren und einüben lernen. Das Klima in der eigenen Lerngruppe verbessern. ##nr 4610477 ##paranr 4210477 5010477 5510477 ##prodart A ##prodjahr 2004 ##prodjahrfwu 2004 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); MIGRA-Film GmbH (Köln) ##schlag Mobbing, Bullying, Meditation, Außenseiter, Erziehung, Gewalt, Gewalt (Jugendliche), Konflikt, Schule, Situationsbewältigung, Schüler-Schüler-Beziehung, Schüler, Psychoterror ##sorttitel MOBBING UNTER SCHUELERN METHODEN GEGEN DEN PSYCHOTERROR ##sprache de ##text Unbeliebte Schüler quälen, auch Prügeleien waren schon immer Bestandteil des Schullebens. Doch die Sitten wurden rauer: Oft sollen jetzt die Opfer vertrieben oder sogar vernichtet werden. Mobbing heißt das Phänomen. Die Lehrer reagieren hilflos, da sie meist nicht auf den Umgang mit dem Psychoterror vorbereitet wurden. Als Anregung und Hilfestellung für die Unterrichtspraxis zeigt der Film an Fallbeispielen, wie Lehrkräfte durch gezielte Unterrichtsgespräche, Gruppenarbeit und Coaching die Aggressionen mindern und die Außenseiter in die Klassengemeinschaft integrieren können. ##titel Mobbing unter Schülern - Methoden gegen den Psychoterror ##typ 46 ##urheber Buch: Schran, Peter; Regie: Schran, Peter; Kamera: Noack, Volker; Ton: Lepel, Marcel; Schnitt: Plass, Dorothee; Begleitmaterialautor: Schran, Peter ##verfanf 1.7.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); BB; J(14-18) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2004, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 16002, 4800506, 5200306, 5200502, 5200505 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04610478 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 017 f ##lernziele Sich mit dem Verhältnis der Geschlechter im öffentlichen und privaten Bereich auseinander setzen; Geschlechterrollen und deren Veränderungen nachvollziehen; über das Amts- und Selbstverständnis von kirchlichen Mitarbeiterinnen informiert sein; sich mit unterschiedlichen Formen von "Leben in der Kirche/Gemeinde" beschäftigen; verschiedene Glaubens- und Frömmigkeitsformen nachvollziehen; Konsequenzen eines evangelischen Glaubensverständnisses für das Verhalten im Alltag erfahren; angeregt werden, die eigene religiöse Lebensgestaltung und die Bedeutung der Mitgliedschaft in der christlichen Gemeinde zu hinterfragen; zu eigenem Engagement in Kirche und Gemeinde motiviert werden. ##nr 4610478 ##paranr 4210478 5010478 5510478 ##prodart A ##prodjahr 2004 ##prodjahrfwu 2004 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Evangelisches Fernsehen (Augsburg) ##schlag Pfarrerin, Jugendgruppenleiterin, Ehrenamtliche, Evangelische Schwester, Gemeinde, Gleichberechtigung, Frauenrolle, DiakonIn, Kirche (Christenheit), Kirchengemeinde, Pfarrer, Evangelische Kirche in Deutschland, Geschlechterrolle ##sorttitel FRAUEN IN DER KIRCHE AEMTER UND EHRENAEMTER ##sprache de ##text Im Umfeld der Themen Gemeindeleben, Kirche und religiöse Lebensgestaltung stellt diese Produktion Frauen vor, die als Amtsinhaberinnen bzw. als ehrenamtliche Mitarbeiterinnen in der Kirche tätig sind. Dadurch werden Informationen zum Amts- und Selbstverständnis von Frauen, die in Kirche und Gemeinde arbeiten, vermittelt. Noch wichtiger erscheint es aber, Schülerinnen und Schüler dazu herauszufordern, sich mit unterschiedlichen Formen von "Leben in der Kirche/Gemeinde" auseinander zu setzen. Lebendige Gemeinschaft soll erfahrbar, Glaubens- und Frömmigkeitsformen sollen nachvollziehbar gemacht werden. Die tieferen Konsequenzen eines evangelischen Glaubensverständnisses für das Verhalten im Alltag zu thematisieren, ist Anliegen dieses Films. Für Schülerinnen und Schüler sollen Anregungen entstehen, eine eigene religiöse Lebensgestaltung bzw. die Bedeutung ihrer Mitgliedschaft in der christlichen Gemeinde zu hinterfragen. ##titel Frauen in der Kirche ##typ 46 ##urheber Buch: Mölkner-Kappl, Axel; Regie: Mölkner-Kappl, Axel; Kamera: Hager, Bettina; Begleitmaterialautor: Mörig, Marion; Kamera: Mölkner-Kappl, Axel; Foto (Bildnachweis): Evangelisches Fernsehen ##utitel Ämter und Ehrenämter ##verfanf 1.12.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13); BB; J(10-18); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2004, 6 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 16003, 480040304, 5200310, 5200503 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04610479 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 017 f ##lernziele "Option für die Armen" als kirchliches Anliegen kennen lernen. Empathie für arme Menschen entwickeln. Sich mit den Lebensverhältnissen extrem armer Menschen auseinander setzen. Die Folgen von sozialer und wirtschaftlicher Ungerechtigkeit an konkreten Beispielen nachvollziehen. Das christliche Prinzip der Nächstenliebe auf diese Situation beziehen. Die Möglichkeiten von Hilfe, Spenden und persönlichem Einsatz für arme Menschen diskutieren. Eigene Hilfsbereitschaft entwickeln. Über die konkret dargestellte Situation hinaus ein Bewusstsein für die Folgen und Konsequenzen wirtschaftlich sozialen Elends entwickeln. ##nr 4610479 ##paranr 4210479 5010479 5510479 ##prodart F ##prodjahr 2004 ##prodjahrfwu 2004 ##prodland D ##produ steyl medien (München) ##schlag Hilfe zur Selbsthilfe, Armut, Gerechtigkeit, Verantwortung, Nächstenliebe, Philippinen ##sorttitel OPTION FUER DIE ARMEN ##sprache de ##text Menschen zu helfen ist die Aufgabe aber auch das Herzensanliegen eines deutschen Missionars auf den Philippinen. Die Situation auf den Philippinen veranschaulicht, wie das kirchliche Modell "Option für die Armen" gelebt wird und auch heute noch hoch aktuell ist. Konkret heißt das, selbst mit den Armen zu leben, gemeinsam mit den Menschen, die auf dem Müll, als arme Bauern, Fischer oder als Straßenkinder hausen, nach Wegen zu suchen, die geeignet sind, deren Lebensbedingungen zu verbessern. Die betroffenen Menschen - Männer, Frauen und Kinder - erläutern ihre Lebensverhältnisse und schildern, welche Maßnahmen ihnen helfen, wie sie sich selbst helfen und was sie sich für ihre Zukunft wünschen. - Schülerinnen und Schüler können an diesem Bespiel nachvollziehen, wie das kirchliche Anliegen einer "Option für die Armen" zu verstehen ist. Sie werden zugleich herausgefordert, sich mit den extremen Lebensverhältnissen armer Menschen auseinander zu setzen und dazu Stellung zu beziehen. ##titel Option für die Armen ##typ 46 ##urheber Buch: Kronawitter, Max; Regie: Kronawitter, Max; Begleitmaterialautor: Sonnentag, Ilse; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Foto (Bildnachweis): Steyl Medien ##verfanf 1.10.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); J(12-18) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2004, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 16002, 16003, 16006, 5200306, 5200307, 520050104, 520050105 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04610480 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 31625 Willi will's wissen: Wie ist das mit dem Tod? VHS 42 02904 Tinke. Kleines starkes Mädchen VHS 42 02826 Die rote Jacke VHS 42 02636 Jenseitsreisen: Erfahrungen an der Grenze des Todes VHS 42 02521 Wenn das Leben geht ##laenge 016 f ##lernziele Die Vielfalt des Erlebens von Sterben und Tod an Beispielen kennen lernen; sich bewusst werden, wie unterschiedlich Menschen Sterben und Tod begegnen/erleben; Sterben und Tod im eigenen Erfahrungshorizont thematisieren; über ein menschliches Verhalten gegenüber Sterbenden nachdenken; unterschiedliche Vorstellungen vom Tod und dem, was nach dem Tod kommt, kennen lernen und reflektieren; Aussagen christlicher Verkündigung zum Verständnis von Leben und Tod in Beziehung zu eigenen Überzeugung setzen; sich mit der christlichen Botschaft von der Auferstehung und dem Reich Gottes auseinander setzen; die eigenen Positionen zur menschlichen Grunderfahrung von Sterben und Tod formulieren und im Hinblick auf ein christliches Glaubensverständnis klären; Verantwortung für das eigene Leben wahrnehmen; sozialethische Fragen diskutieren, z.B. Schutz des ungeborenen Lebens, Euthanasie und Todesstrafe ##nr 4610480 ##paranr 4210480 5010480 5510480 ##preis 50,00 € ##prodart A ##prodjahr 2004 ##prodjahrfwu 2004 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Evangelisches Fernsehen (München) ##schlag Tod, Sterben, Glaube, Trauerarbeit, Trauer, Abschied, Palliativstation, Hospiz, Leben nach dem Tod, Beerdigung ##sorttitel TOD UND BEGLEITUNG ##sprache de ##text Leiden, Sterben und Tod gehören zu den Grundthemen menschlicher Existenz. Für den christlichen Glauben stehen die Hoffnung auf Auferstehung und ein Leben nach dem Tod im Vordergrund. Angst und Verdrängung bestimmen dagegen unseren alltäglichen Umgang mit Tod, Krankheit, Leid und Sterben, was heute nur noch selten in der Familie durchlebt wird. Die Neuproduktion will jungen Menschen vermitteln, wie unterschiedlich Menschen Sterben und Tod erleben und dass Leid und Schmerz aber auch eine intensive Beziehung und Hoffnung zu einem friedvollen Abschied gehören können. Gespräche mit Betroffenen, die aus ihrer Sicht verschiedene Aspekte dieser Themen erläutern, bieten Anlass für Schülerinnen und Schüler, über ein menschliches Verhalten gegenüber dem Sterben und Sterbenden nachzudenken, so dass unterschiedliche Vorstellungen vom Tod und dem, was nach dem Tod kommt, zu reflektieren sind. ##titel Tod und Begleitung ##typ 46 ##urheber Buch: Mölkner-Kappl, Axel; Regie: Mölkner-Kappl, Axel; Kamera: Mölkner-Kappl, Axel; Ton: Rilz, Maria; Begleitmaterialautor: Mörig, Marion; Foto (Bildnachweis): Evangelisches Fernsehen ##utitel Wenn Menschen sterben ##verfanf 1.12.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-13); J(6-18) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2004, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 16003, 280100105, 480040501, 52005 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04610481 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS/DVD 42/46 10482 Kurzfilmreihe zur UN-Kinderrechtskonvention Teil 2 VHS/DVD 42/46 10483 Kurzfilmreihe zur UN-Kinderrechtskonvention Teil 3 ##laenge 033 f ##lernziele Fremde Lebenssituationen kennen lernen. Für Probleme von Kindern sensibiliert werden. Sich in Situationen von anderen Kindern hineinversetzen. Lösungsmöglichkeiten für Problemsituationen überlegen. ##nr 4610481 ##paranr 4210481 5010481 ##prodart F ##prodjahr 2004 ##prodjahrfwu 2004 ##prodland CDN ##produ National Filmboard of Canada (Montreal) ##schlag Kinderrechte, Kinderschutz, Respekt, Armut, Bildung, Familie, Kind, Recht, Chancengleichheit ##sertext In einer internationalen Kooperation zwischen Kanada, Indien, Kuba, Burkina Faso und der Tschechischen Republik wurden zu zentralen Themen der UN-Kinderrechtscharta insgesamt 21 Animationsfilme hergestellt. Die Kurzfilme, zwischen drei und zehn Minuten, greifen exemplarisch Rechte von Kindern und Jugendlichen auf. Künstlerisch sehr vielfältig und ansprechend werden Lebenslagen vorgestellt, die sich in den drei Teilen jeweils auf die Rechte einer bestimmten Altersgruppe beziehen lassen: 5 bis 8 Jahre, 9 bis 12 Jahre, 13 bis 15 Jahre. - Bezogen auf die Altersgruppen sind jeweils 7 Kurzfilme zusammengefasst und werden inhaltsgleich sowohl auf VHS wie auf DVD ausgeliefert. ##sorttitel KURZFILMREIHE ZUR UN KINDERRECHTSKONVENTION TEIL 1 ##sprache de ##text In künstlerisch ansprechender Form werden in sieben kurzen Animationsfilmen Situationen aus dem Leben von 5-8-Jährigen beschrieben, die sich auf die Kinderrechte beziehen. Es geht um kindgerechte Methoden im Schulunterricht, um das Recht der Kinder auf einen Vater, der Zeit für sie hat, um den Umgang mit Fernsehsendungen, um gesunde Ernährung, Konfliktmanagement, Adoption und um einen Traum, in dem Kindern auf der ganzen Welt geholfen wird. ##titel Kurzfilmreihe zur UN-Kinderrechtskonvention Teil 1 ##typ 46 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Hermann Heike ##verfanf 1.10.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(3-13); J(10-18) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2004, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 16003, 4000103, 480040501, 5200503 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04610482 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS/DVD 42/46 10481 Kurzfilmreihe zur UN-Kinderrechtskonvention Teil 1 VHS/DVD 42/46 10483 Kurzfilmreihe zur UN-Kinderrechtskonvention Teil 3 ##laenge 042 f ##lernziele Ein Bewusstsein dafür entwickeln, dass Kinder auf der Welt unter sehr unterschiedlichen Bedingungen leben. Reflektieren, dass jedes Kind eigene Begabungen hat, die gefördert werden sollten. Für Probleme, die aus schwierigen Lebensbedingungen entstehen, sensibilisiert werden. Darüber nachdenken, wie fremde, behinderte oder ausgeschlossene Kinder integriert werden können. Empathie für Kinder entwickeln, die in Kriegssituationen geraten oder als Kindersoldaten missbraucht werden. Lösungsmöglichkeiten für Problemsituationen überlegen. ##nr 4610482 ##paranr 4210482 5010482 ##prodart F ##prodjahr 2004 ##prodjahrfwu 2004 ##prodland CDN ##produ National Filmboard of Canada (Montreal) ##schlag Kinderrechte, Kinderschutz, Selbstverwirklichung, Behinderung, Chancengleichheit, Identitätsfindung, Kind, Minderheit, Recht, Selbstbestimmung ##sorttitel KURZFILMREIHE ZUR UN KINDERRECHTSKONVENTION TEIL 2 ##sprache de ##text In künstlerisch ansprechender Form werden in sieben kurzen Animationsfilmen Situationen aus dem Leben von 9-13-Jährigen beschrieben, die sich auf die Kinderrechte beziehen. Es geht um die persönliche Entwicklung der Kinder in einer angemessenen Umgebung, um die Förderung der individuellen Begabung, um das Recht auf Freizeit und Spiel, um die Akzeptanz behinderter und fremder Kinder sowie um Kindersoldaten und um die unterschiedlichen Zukunftsaussichten der Kinder auf der Welt. ##titel Kurzfilmreihe zur UN-Kinderrechtskonvention Teil 2 ##typ 46 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Hermann Heike ##verfanf 1.10.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(6-13); J(12-18) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2004, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 16003, 480040501, 5200501 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04610483 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 10481 Kurzfilmreihe zur UN-Kinderrechtskonvention Teil 1 VHS 42 10482 Kurzfilmreihe zur UN-Kinderrechtskonvention Teil 2 ##laenge 039 f ##lernziele Ein Auswahl der Kinderrechte kennen lernen. Eigene Kinderrechte formulieren. Sich in die Situation von Kindern hineinversetzen, die unter Bedienungen leben, die den Kinderrechten widersprechen. Für Probleme, die aus schwierigen Lebensbedienungen entstehen, sensibilisiert werden. Darüber nachdenken, wie Ausbeutung oder Mädchenhandel verhindert werden kann. Lösungsmöglichkeiten für Problemsituationen überlegen, in denen die Selbstbestimmung und Entwicklung junger Menschen gefährdet ist. ##nr 4610483 ##paranr 4210483 5010483 ##prodart F ##prodjahr 2004 ##prodjahrfwu 2004 ##prodland CDN ##produ National Filmboard of Canada (Montreal) ##schlag Kinderrechte, Kinderschutz, Mädchenhandel, Bildung, Kind, Kinderfeindlichkeit, Mädchen, Recht, Selbstbestimmung, Chancengleichheit ##sorttitel KURZFILMREIHE ZUR UN KINDERRECHTSKONVENTION TEIL 3 ##sprache de ##text In künstlerisch ansprechender Form werden in sechs kurzen Animationsfilmen Situationen aus dem Leben von 13-17-Jährigen beschrieben, die sich auf die Kinderrechte beziehen. Es geht um selbstbestimmte Bildung. Diskriminierung aufgrund des gesellschaftlichen Status, um Kinderarbeit. Mädchenhandel, gute Versorgung und angemessene Erziehung sowie um die Situation von straffälligen Jugendlichen. ##titel Kurzfilmreihe zur UN-Kinderrechtskonvention Teil 3 ##typ 46 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Hermann Heike ##verfanf 1.10.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-4) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2004, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 280101602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04610484 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 025 f ##lernziele Sachinformationen zum Storch als Beispiel für einen Zugvogel, seine Brutbiologie, seine Ernährung, seine Bedeutung in der volkstümlichen Überlieferung. Was zu tun ist, wenn man verletzte Wildtiere findet. ##nr 4610484 ##paranr 4210484 5010484 5510484 ##prodart F ##prodjahr 2003 ##prodjahrfwu 2004 ##prodland D ##produ ZDF (Mainz); Studio.TV.Film GmbH (Heidelberg/Berlin) ##schlag Vögel, Störche, Tierhaltung, Vogelschutz, Zugvögel ##sertitel Anja und Anton ##sortsertitel ANJA UND ANTON A ##sorttitel WER KLAPPERT DENN DA ##sprache de ##text Die Reihe Anja und Anton kombiniert klare sachkundliche Informationen mit witzigen und spannenden Geschichten. Begegnungen mit Pflanzen, Tieren, Menschen und Naturerscheinungen halten den kauzigen Wissenschaftler Anton und seine junge, temperamentvolle Untermieterin Anja auf Trab und bringen immer neue Abenteuer in ihren Alltag. In dieser Folge lernen die beiden eine Menge über Störche. Ein Storch hat sich an einer Stromleitung verletzt. Anja und Anton bringen ihn zum Tierarzt, wo sein gebrochenes Bein operiert wird, und versuchen dann, ihn wieder aufzupäppeln. Aber das ist nicht so einfach. Um "ihren Storch" richtig zu verstehen, beobachten sie auch Störche in freier Natur zum Beispiel beim Fressen und bei der Aufzucht der Jungen. Bange Tage vergehen, bis Anja und Anton aufatmen können: "ihr" Storch nimmt jetzt das Futter an und wird wieder gesund werden. Schließlich tritt er sogar mit seinen Artgenossen die Reise in den Süden an. Anja und Anton hoffen, dass er im Frühjahr wieder kommt. ##titel Wer klappert denn da? ##typ 46 ##urheber Buch: Käfer, Karl-Heinz; Regie: Käfer, Karl-Heinz; Kamera: Meyer, Martin; Musik: Hahn, Reinald; Foto (Bildnachweis): Studio.TV.Film; Begleitmaterialautor: Busch, Hans-Martin ##verfanf 1.7.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat T ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2005, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 400020602, 4400402 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04610492 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 053 f ##lernziele "Neue Medien in der Unterrichtspraxis" wendet sich an Lehrerinnen und Lehrer aller Schulformen, Studienseminare, Pädagogische Hochschulen, Instituionen der Lehrerbildung sowie an alle Interessenten für Unterrichtsentwicklung. ##nr 4610492 ##paranr 4210492 5010492 5510492 ##prodart K ##prodjahr 2005 ##prodjahrfwu 2005 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Medienzentrum Rheinland (Düsseldorf); Media Studio Krefeld Dieter Grubert (Krefeld) ##schlag Lehrerseminar, Kooperatives Lernen, Interaktives Lernen, Handlungsorientierung, Didaktische DVD, EDMOND, Medienerziehung, Neue Medien, Schülerzentrierter Unterricht, Unterricht, Lehrerbildung, Multimedia ##sorttitel NEUE MEDIEN IN DER UNTERRICHTSPRAXIS ##sprache de ##text Die didaktische FWU-DVD dokumentiert den praktischen Einsatz von Neuen Medien aus der Produktion des FWU in diversen Unterrichtszusammenhängen. So werden Anregungen zu einer flexiblen und methodisch differenzierten Verwendung von didaktischen DVDs und von Medien aus dem Fundus von EDMOND (Elektronische Distribution von Medien on Demand), dem Mediendienst der nordrhein-westfälischen Medienzentren vermittelt. Ziel von EDMOND ist es, Bildungsmedien für alle Fächer, Schultypen und Jahrgangsstufen in digitaler Form vom Medienzentrum direkt zu den Nutzern in den Schulen zu transportieren. Die DVD möchte unter anderem dazu beitragen, bei Lehrerinnen und Lehrern Hemmschwellen und Berührungsängste gegenüber Neuen Medien abzutragen sowie die Integration der Ausbildung von Medienkompetenz in schulische Lernprozesse zu fördern. Der Hauptfilm ist auch auf Video unter der Signatur 42 10492 erhältlich. ##titel Neue Medien in der Unterrichtspraxis ##typ 46 ##urheber Moderation: Haas, Helge; Kamera: Gibas, Bernd; Kamera: Grubert, Dieter; Kamera: Paul, Joachim; Kamera: Lehr, Christian; Schnitt: Grubert, Dieter; Buch: Grubert, Dieter; Regie: Grubert, Dieter; Redaktion: Grubert, Dieter (MZR); Redaktion: Seibold, Alexander; Begleitmaterialautor: Felden, Margret; Begleitmaterialautor: Grubert, Dieter; Foto (Bildnachweis): Grubert, Dieter ##verfanf 1.11.2005 ##vorfrecht 1 --- ##adressat Sek I ab 8. Schulj, Sek II, EB ##fsk oA ##geb 0800101, 0800202, 0800606 ##laenge 17 f ##lernziele Ansteckungswege, Symptome und Krankheitsverläufe wichtiger Infektionskrankheiten sowie Aufbau und Vermehrung verschiedener Virusarten kennen lernen; das Grundprinzip von Immunreaktion und Impfung verstehen. ##nr 4610514 ##paranr 4210514 ##preis --- ##prodjahr 2005 ##prodland D ##schlag Virus, Immunsystem, Bakteriophage, Phage, HIV, AIDS, Ebola, Polio, Kinderlähmung, Influenza, Grippe, Herpes, Tabakmosaikvirus ##sprache de ##text Der menschliche Körper wird ständig von Krankheitserregern bedroht. Neben den Bakterien sind vor allem Viren für viele leichte, aber auch schwere Erkrankungen des Menschen verantwortlich. Dieser Film zeigt anschaulich den Aufbau verschiedener Viren und beschreibt typische Infektionswege und Vermehrungszyklen. Es werden einige Virusarten, wie z. B. HIV, Ebola-, Polio- und Herpesviren, mit ihren Besonderheiten vorgestellt - darüber hinaus wird auf den Aufbau und die Vermehrung von Bakteriophagen eingegangen. Der Film gibt auch einen Einblick in die Abwehrmechanismen des menschlichen Immunsystems und erklärt die Probleme, die durch mutierende Krankheitserreger auftreten. ##titel Virusinfektionen ##typ 46 ##utitel Der Kampf gegen unsichtbare Feinde ##vorfrecht 0 ##vork Besondere Vorkenntnisse sind nicht nötig. --- ##adressat A(11-13) ##fsk oA ##geb 0800101, 0800102, 0800104, 0800605 ##laenge 19 f ##lernziele Die Schüler lernen die Organisation des Erbguts kennen (Gene, Exons, Introns, Short Tandem Repeats STRs); sie verstehen die Funktionsweise grundlegender Methoden der Molekularbiologie (PCR, Gelelektrophorese) und erkennen die Einsatzmöglichkeiten der Methode des "genetischen Fingerabdrucks" bei Verwandtschaftstests und in der Verbrechensaufklärung. ##nr 4610515 ##paranr 4610515 5010515 5510515 ##preis --- ##prodjahr 2005 ##prodland D ##schlag Desoxyribonukleinsäure, Gentechnologie, Gen, DNA, Erbgut, Gene, Exon, Intron, STR, Genetischer Fingerabdruck, DNA-Analyse, PCR, Elektrophorese ##sprache de ##text Dieser Film zeigt, wie heute mithilfe moderner Untersuchungsmethoden auch geringste DNA-Spuren für die eindeutige Identifizierung von Personen genutzt werden können. Anhand eines fiktiven Unfalls mit Fahrerflucht wird der Weg vom Unfallort bis zur Überführung des Tatverdächtigen verfolgt. Der "genetische Fingerabdruck" spielt bei der Ermittlung des Täters eine entscheidende Rolle. - Anhand von 3D-Animationen und Filmsequenzen aus einem Labor werden grundlegende Kenntnisse der molekularen Genetik vermittelt und elementare Techniken wie die Polymerase-Kettenreaktion (PCR) und die Gelelektrophorese vorgestellt. ##titel Der genetische Fingerabdruck ##typ 46 ##vorfrecht 0 ##vork Grundlegende Kenntnisse in der molekularen Genetik sind für das Verständnis des Films nötig. --- ##adressat A(5-11); Q ##fsk oA ##geb 1000201, 1000202, 1000303, 1000304, 1000306 ##laenge 21 f ##lernziele Wissen, dass bei chemischen Reaktionen Energie beteiligt ist. Die Begriffe exotherm und endotherm zuordnen und definieren können. Wissen, dass die Geschwindigkeit chemischer Reaktionen beeinflussbar ist. Eine Idee davon haben, warum eine Temperaturerhöhung eine Reaktion beschleunigt. Definieren können, was einen Katalysator ausmacht. ##nr 4610521 ##paranr 4610521 5010521 5510521 ##preis --- ##prodjahr 2005 ##prodland D ##schlag Exotherm, Endotherm, Reaktionsgeschwindigkeit, Katalyse, Physikalische Chemie, Thermodynamik, Kinetik ##sprache de ##text Physikalische Chemie anschaulich und am Phänomen erklärt bieten diese vier Kurzfilme zu endothermen und exothermen Reaktionen, zur Beeinflussung der Reaktionsgeschwindigkeit durch Konzentration und Temperatur und zur Wirkungsweise von Katalysatoren. Realaufnahmen von Versuchen, die im Unterricht nicht immer so durchgeführt werden können, wechseln ab mit Animationen, die das Geschehen auf Teilchenebene erläutern. Auf eine einfache Sprache und die minimale Verwendung von Formeln wurde besonderen Wert gelegt. 1. Exotherme und endotherme Reaktionen (5:30 min) 2. Reaktionsgeschwindigkeit und Konzentration (6:15 min) 3. Reaktionsgeschwindigkeit und Temperatur (2:10 min) 4. Katalyse (5:20 min) ##titel Chemische Reaktionen und Energie ##typ 46 ##utitel Eine Einführung ##vorfrecht 0 ##vork Vertraut sein mit Teilchenkonzept und Kalottenmodell. Kenntnis der Namen gängiger Elemente. Kenntnis der Aggregatzustände. Chemischen Experimenten begegnet sein. Einen Begriff von Konzentrationen haben. Das Prinzip von Koordinatensystem und Kurve kennen. --- ##adressat A(4-6) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2007, 6 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 080, 280101601 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04610531 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 024 f ##lernziele Einblick in die Haltung von Nutztieren und die Herstellung von Fleischprodukten gewinnen ##nr 4610531 ##paranr 4210531 5010531 5510531 ##prodart K ##prodjahr 2005 ##prodjahrfwu 2007 ##prodland D ##produ Bayerischer Rundfunk (München); FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Megaherz film und fernsehen (München) ##schlag Weitzel, Ernährung, Fleisch, Wurst, Nutztiere, Schweine, Rinder, Schlachthof, FleischerIn, Bauernhof, Ökologie, Weitzel; Willi ##sertitel Willi will's wissen ##sortsertitel WILLI WILL S WISSEN A ##sorttitel JETZT GEHT S UM DIE WURST ##sprache de ##systemvor DVD-Video mit Kapitelanwahlpunkten ##text Wie wird Wurst hergestellt? Willi geht dieser Frage nach und zeigt behutsam, aber realistisch die wichtigsten Stationen der Produktion von Fleisch und Wurst. Als Erstes besucht Willi eine ökologisch orientierte Schweinezucht. Die Ferkel werden artgemäß aufgezogen, um dann nach neun Monaten geschlachtet zu werden. Willis nächste Station ist ein Kuhstall. Von dort begleitet er den Transport einer Kuh, die geschlachtet werden soll, zur Metzgerei. Der Metzgermeister erklärt Willi, wie die Tiere betäubt und getötet werden. Ob die Tiere gesund sind und das Fleisch in Ordnung ist, überprüft der Tierarzt bei seinen Routineuntersuchungen vor und nach dem Schlachten. Und dann geht es für Willi endlich richtig um die Wurst! Willi erfährt, wie aus dem Fleisch Würste werden und schließlich noch, warum die Wiener Wiener heißen! ##titel Jetzt geht's um die Wurst ##typ 46 ##urheber Regie: Rebel, Matthias; Kamera: Fischer, HP; Kamera: Lusznat, Hans Albrecht; Musik: Hoelsch, Stefan; Musik: Meineke, Ecco; Moderation: Weitzel, Willi; Begleitmaterialautor: Busch, Hans-Martin ##verfanf 1.6.2007 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(1-4); J(6-10) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2006, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 28006, 2801009 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04610532 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 025 f ##lernziele Begegnung mit der Augsburger Puppenkiste. Einblick in die Kunst des Puppenspiels. Ein Marionettentheater "hinter der Bühne" kennenlernen. ##nr 4610532 ##paranr 4210532 5010532 5510532 ##prodart K ##prodjahr 2006 ##prodjahrfwu 2006 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Bayerischer Rundfunk (München) ##schlag Marionettenbühne, Weitzel; Willi, Marionette, Puppenspiel, Theater ##sertitel Willi will's wissen ##sortsertitel WILLI WILL S WISSEN A ##sorttitel WER LAESST DIE PUPPEN AUS DER KISTE ##sprache de ##text Viele Kinder lieben die Aufführungen der Augsburger Puppenkiste. Heute schaut sich Willi in diesem Puppentheater um. Jede einzelne Marionette ist handgeschnitzt. Bis zu 50 Stunden Arbeit sind nötig, um aus Lindenholz ein neues Mitglied der Puppenkiste zu erschaffen. In der Schneiderei erhalten die Puppen dann ihre Kleidung. Doch zum Leben erweckt wird eine Marionette erst in dem Moment, in dem man an ihren Fäden zieht. Und das ist gar nicht so einfach! Drei Jahre dauert es, bis ein professioneller Puppenspieler seine Ausbildung abgeschlossen hat. Willi darf trotzdem sein Glück probieren. Heute steht "Die kleine Hexe" auf dem Spielplan. Reporter Willi darf den Waldgeist spielen. Also: Puppen aus der Kiste und Vorhang auf! ##titel Wer lässt die Puppen aus der Kiste? ##typ 46 ##urheber Realisation: megaherz film und fernsehen (München); Regie: Rebel, Matthias; Moderation: Weitzel, Willi; Begleitmaterialautor: Busch, Hans-Martin ##verfanf 1.7.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-4); J(6-10) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2006, 6 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 160, 280100107, 5200502, 5200503 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04610533 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 025 f ##lernziele Grundkenntnisse gewinnen über die ethnischen Minderheiten der Sinti und Roma in Deutschland und Europa. Einblick erlangen in ihre Herkunft und ihre Sprache, ihr kulturellen und gesellschaftlichen Besonderheiten. Das Unrecht erkennen, das diesen ethnischen Minderheiten durch Deutsche im Dritten Reich angetan worden ist. ##nr 4610533 ##paranr 4210533 5010533 5510533 ##personen Roma, Völkermord ##prodart K ##prodjahr 2006 ##prodjahrfwu 2006 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Bayerischer Rundfunk (München) ##schlag Sinti und Roma, ethnische Minderheiten in Europa, Vorurteile, Weitzel; Willi ##sertitel Willi will's wissen ##sortsertitel WILLI WILL S WISSEN A ##sorttitel WIE LUSTIG IST DAS LEBEN DER SINTI UND ROMA WIRKLICH ##sprache de ##text Sinti und Roma, eine seit Jahrhunderten in Europa lebende Bevölkerungsgruppe aus dem Nordwesten Indiens, wurden in Deutschland mit der Bezeichnung "Zigeuner" bedacht, einem Wort, das als Schimpfwort gilt. Willi will mehr wissen über das Leben der Sinti und Roma heute. Er spricht mit Schülern und Lehrern einer Schule für Roma, er unterhält sich mit Jugendlichen und lernt die Musik der Roma kennen. Auch die leidvolle Geschichte der Sinti und Roma wird nicht ausgespart. Beim Besuch des Konzentrationslagers Dachau berichtet ein Sinti aus Nürnberg, wie er als Jugendlicher die Schrecken des Dritten Reiches selbst erlebte. Am Ende des Films ist Willi Gast in einer Sintifamilie und lernt dort das herzliche Zusammenleben aller Generationen kennen. ##titel Wie lustig ist das Leben der Sinti und Roma wirklich? ##typ 46 ##urheber Realisation: megaherz film und fernsehen; Regie: Rebel, Matthias; Musik: Holesch, Stefan; Musik: Meinecke, Ecco; Moderation: Weitzel, Willi; Begleitmaterialautor: Göpfert, Peter ##verfanf 1.7.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-4); J(6-10) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2006, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2801011 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04610534 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 025 f ##lernziele Einblick in die Arbeit von Fotografen und das Funktionieren einer Kamera. Einblick in die Entstehung von Fotos (analog und digital). ##nr 4610534 ##paranr 4210534 5010534 5510534 ##prodart K ##prodjahr 2006 ##prodjahrfwu 2006 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Bayerischer Rundfunk (München) ##schlag Weitzel; Willi, Fotografieren, Fotografie, Kamera ##sertitel Willi will's wissen ##sortsertitel WILLI WILL S WISSEN A ##sorttitel WIE KOMMT DAS FOTO IN DEN APPARAT ##sprache de ##text Willi ist heute mit der Münchner "Promi"-Fotografin Sabine Brauer unterwegs. Sie fotografiert Stars bei einer Premiere. Im Büro wählt Sabine am Computer die besten Fotos aus, die sie dann Zeitungen und Zeitschriften zum Verkauf anbietet. Kleine Schönheitsfehler der digitalen Aufnahmen können ganz leicht korrigiert werden. Aber wie kommt das Bild nun überhaupt in die Kamera? Anhand der einfachsten Kamera der Welt, eines schwarzen Pappkartons, lernt Willi die physikalischen Voraussetzungen des Fotografierens kennen. Wie Profi-Fotoapparate gebaut werden, erfährt er bei der Firma Leica. Dann darf Willi bei einem "Foto-Shooting" zusehen und schließlich schaut er noch bei einer Firma vorbei, wo an Spitzentagen bis zu 3,5 Millionen Fotos entwickelt werden. Fotos - Fotos - Fotos - Bitte Lächeln! ##titel Wie kommt das Foto in den Apparat? ##typ 46 ##urheber Realisation: megaherz film und fernsehen (München); Regie: Rebel, Matthias; Moderation: Weitzel, Willi; Begleitmaterialautor: Busch, Hans-Martin ##verfanf 1.7.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-4); J(6-10) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2006, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 280101103, 280101104 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04610535 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 025 f ##lernziele Einblick in die Vorgänge beim Bau eines Schiffes. ##nr 4610535 ##paranr 4210535 5010535 5510535 ##prodart K ##prodjahr 2006 ##prodjahrfwu 2006 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Bayerischer Rundfunk (München) ##schlag Schiff, Werft, Seefahrt, Weitzel; Willi, Schiffbau ##sertitel Willi will's wissen ##sortsertitel WILLI WILL S WISSEN A ##sorttitel WO LAEUFT DAS SCHIFF VOM STAPEL ##sprache de ##text Willi besucht die Nordseewerke in Emden, wo gerade mehrere Containerschiffe gebaut werden. Schiffsbauingenieur Friedrich zeigt Willi die einzelnen Arbeitsschritte von den Planungen der Konstruktionsabteilung bis hin zur Endmontage des Schiffes. Bei der Werft Blohm und Voss in Hamburg erlebt Willi die letzten Vorbereitungen zum Stapellauf der "Cosco Brisbane". 215 Meter ist das Containerschiff lang. Schiffsbauingenieur Holger erklärt Willi die Ablaufrutsche und überlässt ihm den riesigen Hammer, mit dem die Pallen unter dem Schiff los geschlagen werden müssen. Alles Gute "Cosco Brisbane"! ##titel Wo läuft das Schiff vom Stapel? ##typ 46 ##urheber Realisation: megaherz film und fernsehen (München); Regie: Rebel, Matthias; Moderation: Weitzel, Willi; Begleitmaterialautor: Busch, Hans-Martin ##verfanf 1.7.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich --- ##adressat A(5-13); BB ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2006, 4 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2400401, 2400411, 320, 4000206 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04610536 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien Unternehmen Zufall 42 02365 Die Geschichte des PC - Wie man Eindruck macht, VHS, 51 min, f 42 02366 Die Geschichte des PC - Auf dem Rücken des Bären, VHS 51 min, f 42 02367 Die Geschichte des PC - Auch die Größten klauen, VHS 51 min, f ##laenge 030 sw+f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen den grundsätzlichen Aufbau eines Computers sowie die Begriffe Hard- und Software verstehen. Sie sollen Grundbegriffe der IT, wie Datenspeicherung und Arbeitsspeicher, sowie den Einsatz von Computernetzen kennen lernen. Darüber hinaus sollen sie über Anwendungen des Computers im Alltag Bescheid wissen. ##nr 4610536 ##paranr 4210536 5010536 ##prodart F ##prodjahr 2005 ##prodjahrfwu 2006 ##prodland D ##produ ZDF/3sat (Mainz) ##schlag Computer, Technikgeschichte, Computereinsatz ##sorttitel KURZE GESCHICHTE DES PCS ##sprache de ##systemvor DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien ##text Vor über 30 Jahren, 1975, begann mit dem ersten "Personal Computer" die technische Revolution, die unsere Welt bis heute entscheidend verändert hat: Privatpersonen begannen kleine Computer für zu Hause zu besitzen - persönliche Computer also. Vor ca. 20 Jahren gab es das erste Windows. Eine grafische Oberfläche, die zwar von konkurrierenden Vorbildern inspiriert wurde, sich aber heute auf fast jedem PC der Erde befindet und Computer leichter bedienbar und populärer werden ließ. Der Film zeigt wie der PC den Alltag eines Jeden beeinflusst und verändert hat. Auch die wirtschaftliche Bedeutung dieser neuen Industrie wird bewusst gemacht. ##titel Eine ~kurze Geschichte des PCs: von den Anfängen einer Erfolgsmaschine ##typ 46 ##urheber Realisation: Schwarzenberger, Elvira; Redaktion: Laasch, Winfried; Begleitmaterialautor: Bergmann, Roland; Foto: Siemens Corporate Archives (München/Berlin); Foto: Microsoft Corporation; Archiv: Apple; Archiv: Digital Classics London; Archiv: Heinz Nixdorf Museumsforum; Archiv: IBM; Archiv: Microsoft; Archiv: Xerox ##verfanf 1.10.2006 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(1-4); J(6-10) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2006, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2800101, 2800901 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04610537 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 027 f ##lernziele Die Aufgabe erkennen, anderen Menschen zu helfen und in Gefahr beizustehen. Verständnis gewinnen für unkonventionelles und humorvolles Umgehen mit biblischen Texten. Grundkenntnisse erlangen über Erzählungen der Bibel von Der Geburt Jesu. ##nr 4610537 ##paranr 4210537 5010537 5510537 ##praedikate Prädikat: Besonders Wertvoll; 7. Internationales Filmfestival ANIMADRID 2006 in Madrid: Erster Preis in der Kategorie TV Programs Competition; Deutsches Film- und Kinderfernsehfestival Goldener Spatz, Erfurt, 2007: Bestes Vorschulprogramm; Schweizer Kinder- und Jugendmedienpreis 2007 ##prodart K ##prodjahr 2006 ##prodjahrfwu 2006 ##prodland D; GB; CH; S ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Channel 4 (London); SF Schweizer Fernsehen (Zürich); WDR (Köln); Film i Skane (Malmö); Filmstiftung Nordrhein-Westfalen (Düsseldorf); Swedish Film Institute (Stockholm); Filmförderungsanstalt (Berlin); Die Beauftragten der Bundesregierung für Kultur und Medien (Berlin); Bundesamt für Kultur; Amt für Kultur/Kanton Bern (Bern); Kulturstadt Bern ##schlag Heilige Drei Könige, Legenden, Bibel, Weihnachten ##sorttitel VIERTE KOENIG AUF DER SUCHE NACH DEM STALL MIT DER KRIPPE ##sprache de ##text Ein witziger Zeichentrickfilm, eine anrührende Geschichte: Ein vierter "König aus dem Morgenland" hat das Kind in der Krippe gesucht, doch er kam zu spät nach Bethlehem. Denn auf dem Weg ließ er sich immer wieder aufhalten, um Menschen in Not und Bedrängnis Hilfe zu leisten. Aber war er nicht gerade auf diese Weise dem neugeborenen Jesuskind am nächsten? Der treue Reisegefährte des Königs, sein tapferes Kamel, erzählt die Story mit trockenem Humor. ##titel Der ~vierte König ##typ 46 ##urheber Realisation: Alexandra Schatz Filmproduktion; Regie: Ekblad, Michael; Regie: Sieger, Ted; Animation: Trickstudio Lutterbeck; Begleitmaterialautor: Göpfert, Peter; Realisation: SluggerFilm AB; Realisation: Ted Sieger; Realisation: Kickback Media Ltd. ##utitel Auf der Suche nach dem Stall mit der Krippe ##verfanf 1.7.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(3-7); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2006, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 16002, 16006, 2800101, 2800905, 2801001, 340, 5200103 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04610538 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 018 f ##lernziele Herkunft und Sinn des islamischen Monats Ramadan als Festmonat des Korans und als Fastenmonat kennen lernen; Menschen mit anderen religiösen Überzeugungen kennen lernen; das Wissen über eigene und fremde Feste erweitern und vertiefen; die Neugier auf fremde Kulturen stärken ##nr 4610538 ##paranr 4210538 5010538 5510538 ##prodart A ##prodjahr 2006 ##prodjahrfwu 2006 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Gregory Hahn Film- und Medienproduktion (Essen) ##schlag Ramadan, Fasten, Feste, Muslime in Deutschland, Interreligiöser Dialog, Islam, Fastenzeit, Koran, Moschee, Brauchtum ##sertitel Islamische Feste in Deutschland ##sortsertitel ISLAMISCHE FESTE IN DEUTSCHLAND A ##sorttitel RAMADAN ##sprache de; tr ##text Ramadan ist der 9. Monat des islamischen Kalenders, in dem die Offenbarung des Korans an Mohammed begann. In diesem Monat soll täglich der Koran gelesen und das Gebot des Fastens erfüllt werden. Der für das FWU neu produzierte Film führt in die religiösen und weltlichen Aspekte des Festmonats ein. Er öffnet den interreligiösen Dialog durch einige vorgesungene Koranauszüge und zeigt neben Feierlichkeiten in der Familie u.a. ein traditionelles Schattenpuppenspiel mit den Figuren Karagöz und Hacivat, das nach dem abendlichen Fastenbrechen im Ramadan-Zelt vorgeführt wird. Handreichungen zur Verwendung des Films im Unterricht, ein Glossar zu inhaltlichen Aspekten des Themenkreises, der Filmtext und Impulsbilder sind integraler Bestandteil des Programms. ##titel Ramadan ##typ 46 ##urheber Buch: Hahn, Gregory; Regie: Hahn, Gregory; Kamera: Hahn, Gregory; Fachberatung: Cetin, Hüseyin; Fachberatung: Göpfert, Peter; Sprecher: Ay, Sezen; Musik: Cakmaz, Murat; Foto: Hahn, Gregory; Begleitmaterialautor: Hahn, Gregory ##verfanf 1.7.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Allgemeines Wissen über den Begriff "Gott"; allgemeine Vertrautheit mit den Geschichten von Adam und Eva, von Noah und der Arche im Alten Testament sowie mit Jesus als Sohn Gottes im Christentum. --- ##adressat A(6-13); BB; J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2006, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 16006, 2400204, 5200106, 5200301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04610539 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02506 Die Sünden der Kirche: Der Papst bittet um Vergebung VHS 42 02837 Die geheime Inquisition: Feuer des Glaubens VHS 42 02838 Die geheime Inquisition: Kerker des Geistes ##laenge 018 f ##lernziele Entstehung und Hintergründe der Hexenverfolgung kennen lernen; Einblicke in das Welt - und Menschenbild der Gesellschaft am Beginn der Neuzeit gewinnen; Hexenverfolgung in einen religiösen und historischen Zusammenhang einordnen können; Ursachen von Diskriminierung und Verfolgung benennen können ##nr 4610539 ##paranr 4210539 5010539 ##prodart F ##prodjahr 2004 ##prodjahrfwu 2006 ##prodland D ##produ L.E. Vision Film- und Fernsehproduktion und Mitteldeutscher Rundfunk ##schlag Hexenwahn, Hexenverfolgung, Hexenhammer, Zauberei, Kirche, Hexe, Magie, Papst ##sorttitel HEXENGLAUBE HINTERGRUENDE UND ANFAENGE DES HEXENWAHNS ##sprache de ##text Hexen. Sie wecken Assoziationen von Magie, Folter und Scheiterhaufen. Doch Mythos und historische Tatsachen stimmen nur selten überein. Die Dokumentation greift adressatengerecht die Ursprünge des Hexenglaubens in Europa auf und zeichnet die Entwicklung zur Verfolgung der "Hexen" im 15. Jahrhundert nach. Dabei steht die Figur des Hexenverfolgers Friedrich Kramer und seine Schrift der "Hexenhammer" im Mittelpunkt des Unterrichtsfilms. ##titel Hexenglaube ##typ 46 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Linder, Leo; Buch: Winterberg, Yuri; Regie: Peter, Jan; Kamera: Baum, Michael; Fachberatung: Deutschmann, Anton; Begleitmaterialautor: Deutschmann, Anton; Foto: Telepool ##url Plattform zur Publikation von wichtigen Textenzur HexenforschungDominikanische Beteiligungan Inquisition und Hexenverfolgung ##utitel Hintergründe und Anfänge des Hexenwahns ##verfanf 1.9.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); BB; J(14-18) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2006, 6 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 16002, 16006, 52003, 52006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04610540 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 017 f ##lernziele An einem konkreten Beispiel eine große Kirche als gotisches Bauwerk mit vielfältig gestaltetem Innenraum kennen lernen; die Kirche als sakralen Ort der Begegnung und Zeugnis des christlichen Glaubens verstehen; der Liturgie eines klassischen Gottesdienstes folgen und ihre Gestaltungselemente verstehen; die Symbole und Ausstattungselemente des Kirchenraumes wahrnehmen und im Detail begreifen; den Film in seinen drei Teilen "Sonntagsgottesdienst", "Erkundungsgang einer Schulklasse" und "Kommentar" mit Lernzuwachs gedanklich mit vollziehen. ##nr 4610540 ##paranr 4210540 5010540 5510540 ##prodart A ##prodjahr 2006 ##prodjahrfwu 2006 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Evangelisches Fernsehen (München) ##schlag Kirchenpädagogik, Kanzel, Predigt, Segen, Taufbecken, Gottesdienst, Altar, Abendmahl, Kirche (Christenheit) ##sorttitel KIRCHEN RAEUME FUER BEGEGNUNG UND GOTTESDIENST ##sprache de ##text Christliche Kirchen sind zentrale Orte des Glaubens und der Begegnung der jeweiligen Gemeinde. Schülerinnen und Schüler kennen "ihre Kirche" in der Regel von Gottesdienstbesuchen. - Manche kennen sie auch nicht. Der neu gedrehte Film stellt die Vielseitigkeit christlicher Kirchen am Beispiel der Marktkirche in Hannover dar. Wir begleiten eine Schulklasse bei der Erkundung dieser Kirche. Parallel dazu wird der Ablauf eines Gottesdienstes in der Marktkirche erläutert. ##titel Kirchen ##typ 46 ##urheber Realisation: Evangelisches Fernsehen; Buch: Mölkner-Kappl, Axel; Kamera: Mölkner-Kappl, Axel; Regie: Mölkner-Kappl, Axel; Begleitmaterialautor: Veit, Reinhard ##utitel Räume für Begegnung und Gottesdienst ##verfanf 1.10.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat E(5-6); A(1-4); J(6-10) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2006, 6 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 160, 2800101, 280100106, 280101602, 36002 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04610541 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 010 f ##lernziele Fertigkeiten im Umgang mit Geschichten und in der Erstellung von Texten erwerben; genaues Beobachten einüben; Kenntnisse über die heimische Tierwelt erwerben; am Beispiel des kleinen Schweinchens folgende Handlungsstrategien und Haltungen kennen lernen: - Durchhaltevermögen, Zielstrebigkeit, Experimentierfreude, Neugierde, Unbeirrbarkeit, Mut; - dass es sich lohnt, den eigenen Träumen zu folgen; - dass man oft die Hilfe anderer braucht, um ein Ziel zu erreichen; - dass es fern von Zuhause viel zu entdecken gibt. ##nr 4610541 ##paranr 4210541 5010541 ##prodart F ##prodjahr 2004 ##prodjahrfwu 2006 ##prodland S ##produ Pennfilm Studio AB ##schlag Selbstbehauptung, Abenteuer, Phantasie, Tierbeobachtung ##sorttitel KLEINE SCHWEINCHEN FLIEGT ##sprache de ##text Der große Traum vom kleinen Schweinchen ist das Fliegen. Auch durch Misserfolg und den Spott der anderen Schweine lässt es sich nicht entmutigen. Immer wieder erfindet es neue Flugversuche. Schließlich geht das kleine Schweinchen auf Wanderschaft und fragt andere Tiere, ob sie ihm das Fliegen beibringen können. Das klappt zwar nicht, aber es lernt viele Fertigkeiten von den anderen Tieren, die ihm auch in Gefahr weiterhelfen. Und dann kommt ein Mensch in einem Flugzeug vorbei und der große Traum des kleinen Schweinchens geht doch noch in Erfüllung. ##titel Das ~kleine Schweinchen fliegt ##typ 46 ##urheber Bearbeitete Fassung: Kamp, Barbara; Realisation: PennFilm Studio AB; Buch: Jaworski, Alicja; Regie: Jaworski, Alicja; Musik: Bjerko, Kare; Animation: Jaworski, Alicja; Begleitmaterialautor: Kamp, Barbara; Synchronisation: FunDeMental Studios; Synchronregie: Kamp, Barbara ##verfanf 1.7.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich --- ##adressat A(7-13); J(14-18) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2006, 6 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 1600101, 16003, 16006, 36002, 36007, 5200103, 5200502 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04610542 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 015 f ##lernziele Kenntnisse über den Islam vertiefen; islamische Regeln für Frauen in der Öffentlichkeit kennen lernen; Rollenzuweisungen/Frauenbilder kennen und vergleichen können; Vorstellungen über eine gelungene Eltern-Kind-Beziehung im Jugendalter formulieren; Probleme bei Integrationsprozessen von Menschen aus anderen Kulturen erkennen und fähig sein, darauf konstruktiv zu reagieren; eigene Vorurteile erkennen und benennen können; sich mit Jamilas eigenem Weg zwischen Autorität und Selbstbestimmung auseinander setzen. ##nr 4610542 ##paranr 4210542 5010542 5510542 ##prodart F ##prodjahr 2004 ##prodjahrfwu 2006 ##prodland NL ##produ Holland Harbour Production ##schlag Kopftuch, Toleranz, Islam, Kopfbedeckung, Migration, Integration, Fußball ##sorttitel JAMILA ##sprache nl ##text Jamila ist 16 und spielt in einer niederländischen Damenmannschaft Fußball. Als Fußballspielerin überzeugt sie durch gute Ballbehandlung und Torgefährlichkeit. Als gläubige Muslima legt Jamila ihr Kopftuch aber auch auf dem Platz oder im Training nicht ab. Auch zum Duschen geht sie ohne ihre Kameradinnen. Im Team überwiegt das gemeinsame Interesse, der Fußball. Dennoch hat Jamila zu kämpfen. Sie möchte die Regeln ihres Glaubens einhalten, doch die Forderung ihres Vaters, mit langen Hosen zu spielen, lehnt sie ab. Ein Leben ohne Fußball kann sie sich nicht vorstellen. - Die Konsequenz, mit der Jamila beides lebt, muslimischen Glauben und Fußball, bietet Schülerinnen und Schülern vielfältige Anregungen zur Diskussion über religiöse und gesellschaftliche Toleranz. ##titel Jamila ##typ 46 ##urheber Regie: Jansen, Ingeborg; Kamera: Ooms, Maasya; Musik: Boem, Paleis von; Begleitmaterialautor: Kamp, Barbara ##verfanf 1.7.2006 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(5-10); BB; J(10-16) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2006, 6 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 5200405, 5200406 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04610543 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien DVD-Video 46 10544 Sakramente: Die Kommunion VHS 42 10544 Sakramente: Die Kommunion ##laenge 019 f ##lernziele Den Ablauf einer Firmfeier kennen lernen; Grundzüge symboldidaktischer Auslegung wahrnehmen; wichtige Symbole der Firmfeier beschreiben können, die eigene Haltung zu diesem Sakrament reflektieren ##nr 4610543 ##paranr 4210543 5010543 ##prodart K ##prodjahr 2006 ##prodjahrfwu 2006 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); kfw Katholisches Filmwerk (Frankfurt); steyl medien (München) ##schlag Sakrament, Firmung, Kirche (Christenheit), Heiliger Geist ##sertitel Sakramente ##sortsertitel SAKRAMENTE A ##sorttitel FIRMUNG ##sprache de ##text Das Sakrament der Firmung empfangen junge Menschen in der Regel an der Schwelle zum Erwachsenwerden. Natürlich dürfen dabei die Familienfeier und der Wunschzettel nicht fehlen, aber was bedeutet dieses Sakrament eigentlich? Die neue FWU-Dokumentation gibt einen Einblick in die Feier, Symbole werden erschlossen und die Bedeutung der Firmung adressatengerecht erklärt. Im Mittelpunkt der Neuproduktion steht ein "Firmling", den wir bei seiner Firmung begleiten. ##titel Die ~Firmung ##typ 46 ##urheber Realisation: steyl medien; Buch: Kronawitter, Max; Kamera: Kronawitter, Max; Regie: Kronawitter, Max; Fachberatung: Arbeitsgruppe der AV-Medienzentrale der Erzdiözese Bamberg; Begleitmaterialautor: Deutschmann, Anton; Foto: steyl medien; Redaktion: Kress, Michael (kfw); Redaktion: Knopp, Daniel (FWU) ##verfanf 1.9.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-4); J(6-10); T ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2006, 6 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 5200405, 5200406 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04610544 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 10543 Sakramente: Die Firmung DVD-Video 46 10543 Sakramente: Die Firmung ##laenge 018 f ##lernziele Den Ablauf einer Kommunionfeier kennen lernen; wichtige Symbole der Eucharistiefeier wahrnehmen; Aufbau eines Gottesdienstes kennen lernen; Bedeutung des Sakraments reflektieren. ##nr 4610544 ##paranr 4210544 5010544 ##prodart K ##prodjahr 2006 ##prodjahrfwu 2006 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); kfw Katholisches Filmwerk (Frankfurt); steyl medien (München) ##schlag Kommunion, Kirche, Sakrament ##sertitel Sakramente ##sortsertitel SAKRAMENTE A ##sorttitel KOMMUNION ##sprache de ##text Aufgeregt sind die meisten Kinder, wenn sie zum ersten Mal an den Altar treten und die Kommunion empfangen. Die Kirche ist festlich geschmückt und die Familie in Feierstimmung. Doch was bedeutet Kommunion eigentlich? Was ist der Sinn der Worte, die der Priester zur Wandlung spricht? Die neue FWU-Dokumentation erklärt für Kinder die Bedeutung der Eucharistiefeier und dient so auch zur Vorbereitung auf die Erstkommunion. Im Mittelpunkt der Neuproduktion steht ein Kommunionkind bei der Feier seiner Erstkommunion. ##titel Die ~Kommunion ##typ 46 ##urheber Buch: Kronawitter, Max; Regie: Kronawitter, Max; Kamera: Kronawitter, Max; Begleitmaterialautor: Deutschmann, Anton; Redaktion: Kress, Michael; Redaktion: Knopp, Daniel; Fachberatung: Arbeitsgruppe der AV-Medienzentrale der Erzdiözese Bamberg ##url Hostienbäckerei (Wissenswertes über die Herstellung von Hostien und ihre Geschichte und Bedeutung) Didaktische und pädagogische Anregungen für Eltern und Katecheten Handreichungen für Eltern und Katecheten für die Vorbereitung auf die Erstkommunion ##verfanf 1.9.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13); BB; J(10-18) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2006, 6 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 16001, 48005, 52003 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04610545 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 019 f ##lernziele "Straßenkinder in Recife" eignet sich besonders für den Einsatz im Religions- und Ethikunterricht ab der siebten Jahrgangsstufe, kann aber auch Gesprächsimpulse für den Sozialkunde- oder Geographieunterricht liefern oder Ausgangspunkt für Inhaltsangaben und Kurzreferate im Deutschunterricht sein. Lernziele, die sich mit mithilfe des Films erarbeiten lassen, sind u.a.: Am Beispiel von Brasilien Einblick in die Probleme von Entwicklungsländern bekommen, in denen extreme Kontraste zwischen Armen und Reichen herrschen; sich am Beispiel der Straßenkinder von Recife mit den Problemen der Großstädte in der Dritten Welt auseinandersetzen; Lebensumstände und Lebensprobleme von Gleichaltrigen in anderen sozialen und kulturellen Umfeldern anhand konkreter Lebensgeschichten kennen lernen; Einsicht in den Teufelskreis von zerrütteten Familienverhältnissen, Gewalt, Arbeitslosigkeit, Armut und Drogenkonsum gewinnen und deren Ursachen verstehen; über die Zielsetzungen und Arbeitsweisen kirchlicher und anderer Hilfswerke informieren, die versuchen, Menschen in Not neue Perspektiven zu geben; Anreize und Motive für Eigeninitiativen von Schülerinnen und Schülern (Informationsstände, Spendenaktionen) liefern. ##nr 4610545 ##paranr 4210545 5010545 5510545 ##preis 125,00 € ##prodart K ##prodjahr 2006 ##prodjahrfwu 2006 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Karmann Medienproduktion und Verlag GmbH (München); Caritas International (Freiburg) ##schlag Favelas, Recife, Brasilien, Straßenkind, Caritas International, Armut, Dritte Welt, Nächstenliebe, Gewalt ##sorttitel STRASSENKINDER IN RECIFE EIN PROJEKT DER NAECHSTENLIEBE ##sprache de ##text Die Neuproduktion "Straßenkinder" stellt ein ungewöhnliches Straßenkinderprojekt im Nordosten Brasiliens vor. Unter der Leitung von Caritas International arbeitet ein Netzwerk lokaler Initiativen in der Stadt Recife an neuen Formen der Hilfe zur Selbsthilfe, bei dem die betroffenen Kinder selbst entscheidend an den jeweiligen Projekten mitwirken. Der Film erzählt als Rahmengeschichte die Vorbereitung und Durchführung eines eigenen Karnevalszuges, mit dem die Jugendlichen auf die strukturelle Gewalt in ihrer Stadt aufmerksam machen wollen. Über das Leben dieser Jugendlichen werden auch die Projekte und deren soziokulturellen Hintergründe vorgestellt. ##titel Straßenkinder in Recife ##typ 46 ##urheber Realisation: Karmann Medienproduktion und Verlag GmbH; Buch: Koller, Károly; Regie: Koller, Károly; Kamera: Callipo Junior, Julio; Fachberatung: Hees, Wolfgang; Begleitmaterialautor: Wörther, Matthias ##utitel Ein Projekt der Nächstenliebe ##verfanf 1.10.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(6-13) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2006, 4 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0800703, 2200501, 2200801, 2200802, 2201302, 2201305, 2201306, 2201601, 22017, 2201902, 64001 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04610546 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 10547 Alaska - Erdöl und Umwelt DVD-Video 46 10547 Alaska - Erdöl und Umwelt Medienpaket 50 10547 Alaska - Erdöl und Umwelt ##laenge 016 f ##lernziele Die Kurz- und Langzeitfolgen eines Tankerunglücks differenziert kennen lernen; Auswirkungen auf Mensch, Tier, Umwelt und lokale Wirtschaft verstehen; Ursachen für die Ölverschmutzung der Meere erfahren; für den Schutz des Meeres sensibilisiert werden. ##nr 4610546 ##paranr 4210546 5010546 5510546 ##prodart F ##prodjahr 2000 ##prodjahrfwu 2006 ##prodland D; F ##produ MedienKontor FFP GmbH in Zusammenarbeit mit MDR; Discovery Channel, G + J, Drefa, ARTE ##schlag Tankerunglück, Küstenfischerei, Tourismus, Ölpest, Küste, Fischerei, Salzgewinnung, Fremdenverkehr, Erdöl, Atlantik, Frankreich, Bretagne ##sorttitel TANKERUNGLUECK VOR DER BRETAGNE ##sprache de ##text Am 11. Dezember 1999 verunglückte der Tanker "Erika" vor der bretonischen Küste. Als die ersten Ölteppiche die Strände Nordfrankreichs erreichten, begann dort eine dramatische Rettungsaktion für die bedrohte Natur. Der Film zeigt die ökologischen Auswirkungen der Ölkatastrophe an der bretonischen Küste, wirft einen Rückblick auf die Havarie der Amoco Cadiz im Jahr 1978 und zeigt exemplarisch die Folgen solcher Unfälle für Mensch und Umwelt, für die Küstenfischerei, die Muschelzucht, die Salzgärten und den Tourismus. ##titel Tankerunglück vor der Bretagne ##typ 46 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Linder, Leo; Buch: Heinemann, Dirk; Regie: Heinemann, Dirk; Kamera: Janze, Thomas; Kamera: Nickel, Dietmar; Begleitmaterialautor: Dörmer, Uta; Foto: IFA Bilderteam ##verfanf 1.9.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Die geographische Lage der Bretagne sollte vor dem Betrachten des Fillmes mit Hilfe des Atlas festgestellt werden. Weitere Vorkenntnisse sind nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2006, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2200802, 2201302, 2201501, 2202302, 64015 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04610547 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien DVD-Video 46 10549 Erdöl aus dem Iran VHS 42 10549 Erdöl aus dem Iran DVD-Video 46 10546 Tankerunglück vor der Bretagne VHS 42 10546 Tankerunglück vor der Bretagne DVD-Video 46 02180 Erdöl und Erdgas: Entstehung, Gewinnung, Verwendung ##laenge 021 f ##lernziele Den einzigartigen Natur- und Kulturraum der Arktis an einem Beispiel kennen lernen; Argumente der Befürworter und der Gegner einer Ölbohrung im Naturschutzgebiet ANWR (Arctic National Wildlife Refuge) kritisch gegeneinander abwägen; mögliche Folgen einer Ölbohrung begreifen; über die Endlichkeit fossiler Brennstoffe und die klimatischen Folgen ihrer Verbrennung nachdenken; Alternativen erkennen. ##nr 4610547 ##paranr 4210547 5010547 5510547 ##prodart F ##prodjahr 2004 ##prodjahrfwu 2006 ##prodland USA ##produ Dale Djerassi / Bo Boudart in Zusammenarbeit mit Lobitos Creek Ranch ##schlag Erdölsuche, Erdölförderung, Lagerstätte, Trans-Alaska-Pipeline, Tankerunglück, Exxon Valdesz, Klimawandel, Permafrost, Alaska, Erdöl, Fischerei, Inuit, Ölpest, Tundra ##sorttitel ALASKA ERDOEL UND UMWELT ##sprache de ##text Die Naturschutzgebiete Alaskas sind nicht nur ein Refugium für eine einzigartige Tier- und Pflanzenwelt, auch Indianer und Eskimos leben hier, angepasst an die arktischen Umweltbedingungen. Doch hier liegen die größten Erdöl- und Erdgasvorkommen der USA. Der Film untersucht den Kampf gegen die Ölförderung im Naturreservat. Er beschreibt die Risiken der Ölgewinnung im polaren Ökosystem, thematisiert aber auch die wirtschaftlichen Interessen der USA an der Gewinnung der Ressource sowie die Möglichkeiten des Einsatzes nicht-fossiler Brennstoffe. ##titel Alaska - Erdöl und Umwelt ##typ 46 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Linder, Leo; Fachberatung: Dörmer, Uta; Begleitmaterialautor: Dörmer, Uta; Foto: IFA Bilderteam ##verfanf 1.9.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Es sind keinerlei Vorkenntnisse erforderlich. Die Verortung Alaskas ist sinnvoll. --- ##adressat A(7-13) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2006, 6 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2200602, 2201001, 2201303, 2201405, 2202202 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04610548 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien DVD-Video 46 02367 Wüsten der Erde VHS 42 02978 Wüsten der Erde - Naturraum: Arbeitsvideo / 7 Kurzfilme VHS 42 02979 Wüsten der Erde - Lebensraum: Arbeitsvideo / 5 Kurzfilme VHS 42 10504 Der Treck der Tuareg DVD-Video 46 10504 Der Treck der Tuareg VHS 42 01636 Dürre und Hunger im Sahel am Beispiel Mali ##laenge 020 f ##lernziele Die Sahelzone als Grenzbereich zwischen Wüste und Savanne begreifen; die Gefahr der Desertifikation erkennen; den Nutzungskonflikt zwischen Bauern und Nomaden verstehen; die kulturelle Vielfalt Westafrikas an einem Beispiel kennen lernen; etwas über das kulturelle Erbe der Region erfahren. ##nr 4610548 ##paranr 4210548 5010548 ##prodart F ##prodjahr 2004 ##prodjahrfwu 2006 ##prodland D ##produ Bayerischer Rundfunk (München); Filmquadrat (München) ##schlag Timbuktu, Desertifikation, Entwicklungsländer, Fluss, Mali, Niger (Staat), Nomadismus, Sahara, Sahel, Savanne, Tuareg, Wüste, Nomadismus, Mali ##sorttitel LEBEN IN DER SAHELZONE AM NIGER IN MALI ##sprache de ##text Der Film führt durch das Überschwemmungsgebiet des Nigerdeltas in Mali und folgt dem Lauf des Flusses. Er vermittelt ein Bild vom Leben in der Savanne am Rande der Sahelzone, zeigt den Alltag in Djenné, kontrastiert das Leben von Sesshaften und Nomaden, besucht die Markt- und Hafenstadt Mopti und führt schließlich nach Timbuktu, in die legendäre Stadt am Rand der Sahara. ##titel Leben in der Sahelzone - Am Niger in Mali ##typ 46 ##urheber Regie: Riedelsheimer, Thomas ; Kamera: Riedelsheimer, Thomas; Schnitt: Riedelsheimer, Thomas; Konzeption: Langenbacher, Andreas; Konzeption: Lincke, Till; Redaktion: Felber, Petra ; Fachberatung: Dörmer, Uta; Begleitmaterialautor: Dörmer, Uta; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Sigl, Walter; Foto: IFA Bilderteam ##verfanf 1.9.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Vorkenntnisse sind nicht zwingend nötig. Die Klima- und Vegetationszonen Afrikas können entweder vor oder im Anschluss an den Film behandelt werden. Folgende Örtlichkeiten können vor der Betrachtung im Atlas oder auf einer Wandkarte verortet werden: Mali, Nigerbinnendelta (auch Massina genannt), Mopti, Timbuktu, (Djenné). --- ##adressat A(5-13) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2006, 6 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2201302, 2201501, 2202001 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04610549 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien DVD-Video 46 02190 Golfstaaten - Beispiel Oman: Erdöl und Wasser aus der Wüste DVD-Video 46 02180 Erdöl und Erdgas: Entstehung, Gewinnung, Verwendung DVD-Video 46 10547/VHS 42 10549 Alaska - Erdöl und Umwelt DVD-Video 46 10546/VHS 42 10549 Tankerunglück vor der Bretagne ##laenge 018 sw+f ##lernziele Die Entstehung von Erdöl und Erdöllagerstätten erklären können; wichtige Fördergebiete kennen lernen; exemplarisch am Beispiel des Iran die Bedeutung von Erdöl für ein Land verstehen; den Iran als ein Land im Trockengürtel der Erde mit nur sehr bedingtem landwirtschaftlichen Potenzial begreifen, dem Erdöl Entwicklung und Wohlstand beschert hat; etwas über die Anfänge der Erdölförderung im Nahen Osten erfahren; über die Endlichkeit der fossilen Energien und die Abhängigkeit eines Landes von nur einer Ressource kritisch reflektieren. ##nr 4610549 ##paranr 4210549 5010549 ##prodart F ##prodjahr 2004 ##prodjahrfwu 2006 ##prodland D ##produ Bayerischer Rundfunk (München); ARTE ##schlag Lagerstätte, Erdölsuche, Erdölförderung, Golfstaaten, Persischer Golf, Mittlerer Osten, Straße von Hormus, Orient, Erdöl, Erdgas, Rohstoffe, Iran, Vorderasien ##sorttitel ERDOEL AUS DEM IRAN ##sprache de ##text Im Jahr 1908 stieß man im Iran auf Öl. Hier begann die Karriere des schwarzen Goldes im Mittleren Osten. Der Film erklärt nicht nur, wie Erdöl entsteht und im Untergrund aufgespürt wird, er untersucht auch die wirtschaftlichen, ökologischen, gesellschaftlichen und politischen Folgen der Erdölförderung und -aufbereitung im Iran und stellt die Einflüsse der Modernisierung auf die traditionelle Lebensweise dar. ##titel Erdöl aus dem Iran ##typ 46 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Sigl, Walter; Buch: Gruber, Reinhold; Regie: Gruber, Reinhold; Kamera: Axthammer, Klaus; Redaktion: Gruber, Reinhold; Redaktion: Kölsch, Jochen; Begleitmaterialautor: Dörmer, Uta; Foto: Bayerischer Rundfunk ##verfanf 1.9.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Die geographische Lage des Iran sollte vor dem Betrachten des Filmes mit Hilfe des Atlas festgestellt werden. Weitere im Film genannte Orte können mit Hilfe des Arbeitsblattes "Erdöl im Iran" und evtl. einer stummen Karte verortet werden. Die Klärung der folgenden Begrifflichkeiten ist hilfreich: "Golfregion" (Anrainerstaaten des Persischen Golfes); der Unterschied zwischen "Erdölreserven" und "Erdölförderung" (siehe hierzu Punkt 2 des Arbeitsblattes "Erdöl im Iran"). Es ist bestimmt interessant, vor dem Betrachten des Films die Bedeutung von Erdöl für die Industrieländer zu thematisieren - jedoch nicht zwingend notwendig. --- ##adressat A(5-10); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2006, 4 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0800703, 2200401, 2200402, 2200801, 2201304, 22017, 2201803 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04610550 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien DVD-Video/VHS 46/42 10508 Die Elbe - Lebensraum und Wasserweg CD-ROM 66 00140 Erlebnis Erde: Erdgeschichte ##laenge 015 f ##lernziele Überblick über den Natur- und den Kulturraum Elbsandsteingebirge gewinnen; Einblick in die Grundlagen der Geologie und der Landschaftsgeschichte des Elbsandsteingebirges; Einblick in die verschiedenen Phasen der Inwertsetzung und des Wandels der wirtschaftlichen Aktivitäten; Verständnis für die Notwendigkeit, das Elbsandsteingebirge in seiner charakteristischen Eigenheit zu erhalten. ##nr 4610550 ##paranr 4210550 5010550 ##prodart F ##prodjahr 2004 ##prodjahrfwu 2006 ##prodland D ##produ Carsten Krüger Film- und Fernsehproduktions GmbH; 3sat/ZDF ##schlag Gebirgsbildung, Elbsandstein, Sächsische Schweiz, Naturschutz, Nachhaltigkeit, Sanfter Tourismus, Elbsandsteingebirge, Mittelgebirge, Faltengebirge, Nationalpark, Dresden, Sachsen (Freistaat), Tschechische Republik ##sorttitel ELBSANDSTEINGEBIRGE ##sprache de ##text Steile Schluchten und bizarre Felsformationen brachten dem Elbsandsteingebirge den Beinamen "Sächsische Schweiz". Jährlich kommen Tausende, um hier zu wandern, zu klettern und sich zu erholen. Eine zunehmende Zahl von Urlaubern bedeutet aber auch eine Gefährdung der Natur. Deshalb wurde im Jahr 1990 ein Teil des Gebirges zum Nationalpark Sächsische Schweiz erklärt. Zusammen mit dem in Tschechien angrenzenden Nationalpark Böhmische Schweiz wird die Natur- und Kulturlandschaft des Elbsandsteingebirges grenzüberschreitend geschützt. ##titel Das ~Elbsandsteingebirge ##typ 46 ##urheber Regie: Wittekindt, Holger; Buch: Möhring, Caroline; Kamera: Fehrer, Günther; Kamera: Krüger, Carsten; Redaktion: Angres, Volker; Redaktion: Powell, Catrin; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Sigl, Walter; Fachberatung: Frank, Friedhelm; Begleitmaterialautor: Frank, Friedhelm ##verfanf 1.10.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Die räumliche Einordnung der im Film gezeigten Landschaft fällt den Lernenden leichter, wenn sie sich vorher auf der Karte eine Vorstellung über die Lagebesonderheiten (Elbe, Grenzgebiet Deutschland - Tschechische Republik) verschafft haben. Ansonsten sind keine speziellen Vorkenntnisse nötig. --- ##adressat A(9-13); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2006, 6 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0600310 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04610551 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02305 Vermeer van Delft VHS 42 02306 Hans Holbein d. J. DVD-Video 46 10552/VHS 42 10552 Peter Paul Rubens ##laenge 020 f ##lernziele Einblicke gewinnen in: die Bedeutung von Toulouse-Lautrec als Maler der Jahrhundertwende; seine Rolle als Wegbereiter der Moderne; Leben und Werk des Künstlers; die Arbeitsweise des Malers, der als Erfinder des modernen Plakats gilt; maltechnische, handwerkliche und künstlerische Vorgehensweise ##nr 4610551 ##paranr 4210551 5010551 ##personen Malerei, Toulouse-Lautrec; Henri de ##prodart F ##prodjahr 2005 ##prodjahrfwu 2006 ##prodland D ##produ Bayerischer Rundfunk (München) ##schlag Moulin Rouge, Plakatmalerei, Moderne, Lithografie, Malerei, Toulouse-Lautrec; Henri de ##sorttitel TOULOUSE LAUTREC ##sprache de ##text Henry de Toulouse-Lautrec ist allgemein bekannt als der kleinwüchsige Maler, der das Pariser Vergnügungsviertel Mont-Martre mit seinen Bewohnern und Besuchern am Ende des 19. Jahrhunderts portraitierte. Toulouse-Lautrec inspirierte Matisse und Picasso ebenso wie den Filmemacher Fellini. Der Film erklärt das Gesamtwerk des Künstlers und seine umfassende Bedeutung als Wegbereiter der Moderne. ##titel Toulouse-Lautrec ##typ 46 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Ruschig, Barbara; Buch: Kaess-Farquet, Jacqueline; Regie: Kaess-Farquet, Jacqueline; Kamera: Lanzenberger, Wolfgang; Sprecher: Neumann, Andreas; Redaktion: Imhof-Weber, Gaby; Begleitmaterialautor: Ruschig, Barbara; Foto: FWU (Grünwald) ##verfanf 1.10.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2006, 6 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 24002041203, 24005 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04610553 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien DVD-Video 46 02304 Deutsche im Widerstand 1933 - 1945 DVD-Video 46 02260 Judenverfolgung - Ausgrenzung und Vertreibung 1933-1939 DVD-Video 46 02303 Judenverfolgung und Judenvernichtung im Zweiten Weltkrieg ##laenge 021 sw+f ##lernziele Einblicke gewinnen in: Anpassung und Widerstand in der NS-Zeit; das Problem historischer Verantwortung; Umgang mit den "stillen Helden" von damals; die Bedeutung von Menschenrechten und Zivilcourage; die Funktion von Zeitzeugen als Mittler zwischen Vergangenheit und Gegenwart; Rassismus, Antisemitismus und Ausländerfeindlichkeit heute ##nr 4610553 ##paranr 4210553 5010553 5510553 ##prodart F ##prodjahr 2005 ##prodjahrfwu 2006 ##prodland D ##produ Carsten Krüger Film- und Fernsehproduktion (Berlin) ##schlag Gestapo, Nationalsozialismus, Widerstand gegen Hitler, Judenverfolgung, Konzentrationslager ##sorttitel WEIDT OTTO EIN STILLER HELD WIDERSTAND IM NAZIDEUTSCHLAND ##sprache de ##text Otto Weidt, von 1938-1945 Inhaber einer Blindenwerkstatt in Berlin, ist einer der weitgehend unbekannten stillen Helden der Nazizeit. Während der Hitlerdiktatur verschaffte er jüdischen Mitbürgern Arbeit in seinem Betrieb, versteckte sie später vor der Gestapo und kümmerte sich auch noch um sie, als sie in die KZs verschleppt wurden. Die jüdische Schauspielerin Inge Deutschkron, die bei Otto Weidt arbeitete, hatte wesentlichen Anteil an der Entstehung des Films. ##titel Otto ~Weidt - ein stiller Held ##typ 46 ##urheber Realisation: Krüger, Carsten; Realisation: Kolneder, Wolfgang; Realisation: Krüger, Ulrike; Musik: Koch, Hansjörg; Begleitmaterialautor: Selig, Melanie; Foto: Krüger, Carsten ##url Hintergrundinformationen über Otto Weidt, sein Wirken, das Schicksal seinerArbeitnehmer und Informationen über die AusstellungWiderstand im Nationalsozialismus: Hintergrundinformationen, Unterrichtsmaterialien, Zahlen und FaktenOnline Portal des Deutschen Historischen Museums: Umfangreicher Überblick über geleisteten Widerstand gegen den NationalsozialismusDemokratischer Widerstand in Deutschland: Hintergrundmaterial zu Inge Deutschkron und Otto WeidtWebsite der Gedenkstätte Deutscher Widerstand in Berlin ##utitel Widerstand im Nazideutschland ##verfanf 1.9.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2006, 6 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0800402, 4800408, 48005 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04610554 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien DVD-Video/VHS 46/42 10555 Gentechnologie bei Pflanzen: Wie die Industrie unsere Nutzpflanzen verändert ##laenge 021 f ##lernziele Einblick gewinnen in: Verfahren und Anwendungsbereiche der Gentechnik; Chancen, Risiken und ethische Aspekte gentechnischer Anwendungen; Verflechtungen ökologischer, ökonomischer und politischer Interessen und Einflüsse am Beispiel Gentechnik; politische Maßnahmen der EU und der deutschen Staatsregierung im Bereich Gentechnik; Formen des verantwortungsbewussten Umgangs mit der Umwelt und den Mitmenschen; Umweltbewusstes Verhalten im Konsumbereich ##nr 4610554 ##paranr 4210554 5010554 5510554 ##prodart F ##prodjahr 2004 ##prodjahrfwu 2006 ##prodland D ##produ Denkmal-Film GmbH (München) ##schlag Genmanipulation, genmanipulierte Tiere, Artenvielfalt, Gentechnologie, Biotechnologie ##sorttitel GENTECHNOLOGIE BEI TIEREN WIE DIE INDUSTRIE UNSERE NUTZTIER ##sprache de ##text Riesenmäuse, Schweine und Rinder mit unförmigen Muskelmassen, Lachse, die in der halben Zeit sechs mal so groß werden wie ihre natürlichen Artgenossen - durch Genmanipulation soll die Lebensmittelproduktion ertragreicher und produktiver werden. Hat der Verbraucher wirklich einen Vorteil oder profitieren davon nur die globalen Lebensmittelkonzerne? Wissenschaftler warnen: Wenn genmanipulierte Tiere und Pflanzen in die Umwelt gelangen, gibt es kein Zurück mehr. Der Film macht deutlich, dass nur Aufklärung und demokratische Kontrolle diese Entwicklung stoppen können. ##titel Gentechnologie bei Tieren ##typ 46 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Buch: Verhaag, Bertram; Regie: Verhaag, Bertram; Kamera: Milsztein, Gerardo; Kamera: Schindler, Stefan; Ton: Ravasz, Zoltan; Ton: Busch, Michael; Begleitmaterialautor: Selig, Melanie; Foto: Denkmal-Film ##url umfassende Hintergrundinformationen zu Gentechnik in der Landwirtschaft und Gentechnik in LebensmittelnFakten, Hintergründe, aktuelle politische und rechtliche Bezüge zur Gentechnikhervorragende Hintergrundinformationen und zahlreiche Tipps zur Unterrichtsgestaltungkritische Abhandlung des Themas, aktuelle Hintergrundinformationen ##utitel Wie die Industrie unsere Nutztiere verändern will ##verfanf 1.7.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2006, 6 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0800402, 4800408, 48005 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04610555 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien DVD-Video/VHS 46/42 10554 Gentechnologie bei Tieren : Wie die Industrie unsere Nutztiere verändern will ##laenge 022 f ##lernziele Einblick gewinnen in: Verfahren und Anwendungsbereiche der Gentechnik; Chancen, Risiken und ethische Aspekte gentechnischer Anwendungen; Verflechtungen ökologischer, ökonomischer und politischer Interessen und Einflüsse am Beispiel Gentechnik; Machtmittel des Bürgers, um seine Rechte im Staat durchzusetzen; politische Maßnahmen der EU und der deutschen Staatsregierung im Bereich Gentechnik; Formen des verantwortungsbewussten Umgangs mit der Umwelt und den Mitmenschen ##nr 4610555 ##paranr 4210555 5010555 5510555 ##preis 145,00 € ##prodart F ##prodjahr 2004 ##prodjahrfwu 2006 ##prodland D ##produ Denkmal-Film GmbH (München) ##schlag Genpflanzen, Genmanipulation, Saatgut, Artenvielfalt, Gentechnologie, Biotechnologie ##sorttitel GENTECHNOLOGIE BEI PFLANZEN WIE DIE INDUSTRIE UNSERE NUTZPF ##sprache de ##text Globale Saatgut- und Düngemittelkonzerne behaupten, durch Genmanipulation ertragreichere und resistentere Pflanzen zu schaffen und damit einen Beitrag zur Verbesserung der Welternährung leisten zu können. Doch der Film belegt an Beispielen aus den USA, Kanada und Indien, dass der Anbau und die Verbreitung transgener Pflanzen die Produktion aus biologischem Anbau verseucht und Bauern in der Dritten Welt in den Ruin treibt. Aufklärung der Verbraucher und demokratische Kontrollen sind dringend nötig. ##titel Gentechnologie bei Pflanzen ##typ 46 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Buch: Verhaag, Bertram; Regie: Verhaag, Bertram; Kamera: Milsztein, Gerardo; Kamera: Schindler, Stefan; Ton: Ravasz, Zoltan; Ton: Busch, Michael; Begleitmaterialautor: Selig, Melanie; Foto: Denkmal-Film ##url umfassende Hintergrundinformationen zu Gentechnik in der Landwirtschaft und Gentechnik in LebensmittelnFakten, Hintergründe, aktuelle politische und rechtliche Bezüge zur Gentechnikhervorragende Hintergrundinformationen und zahlreiche Tipps zur Unterrichtsgestaltungkritische Abhandlung des Themas, aktuelle Hintergrundinformationenaktuelle Kurzmeldungen und wertvolle Hinweise/Kontakte zur Umsetzung im Unterricht ##utitel Wie die Industrie unsere Nutzpflanzen verändert ##verfanf 1.7.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2006, 6 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 480040301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04610556 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02833 Wie funktioniert die Europäische Union? VHS 42 02909 Europa Abgeordnete - Machtkontrolle in der EU DVD-Video/VHS 46/42 10493 Braucht Europa eine Verfassung? ##laenge 022 f ##lernziele Einblick gewinnen in: die Bedeutung internationaler Zusammenarbeit für die Umsetzung der Menschenrechte und die Sicherung des Weltfriedens; die Möglichkeiten von Staaten und internationalen Organisationen, Menschenrechte zu fördern und Verstöße zu bekämpfen; die verschiedenen Interessenskonflikte bei der weltweiten Sicherung von Menschenrechten; unterschiedliche Auffassung und Gewährleistung von Menschenrechten in verschiedenen politischen Systemen und Kulturen ##nr 4610556 ##paranr 4210556 5010556 5510556 ##preis 150,00 € ##prodart K ##prodjahr 2006 ##prodjahrfwu 2006 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Leo Linder Filmproduktion (Düsseldorf) ##schlag Europäisches Parlament, Menschrenrecht, Menschenrechtspolitik, Menschenrechtspolitik, Menschenrechtsausschuss, Auswärtiger Ausschuss ##sorttitel EU EINSATZ FUER DIE MENSCHENRECHTE ##sprache de ##text Das Europäische Parlament ist ein wichtiger Anwalt für Freiheit und Menschenrechte - dies ist kaum bekannt. Delegationen des Europäischen Parlaments besuchen Krisengebiete, nehmen Gefängnisse in Augenschein und überwachen den Ablauf von Wahlen. Ihre Erkenntnisse fließen sogar in UNO-Resolutionen ein. Der neu produzierte Film macht anhand konkreter Fälle deutlich, dass die Europäische Union die Menschenrechte nachhaltiger sichern kann, als einzelne Mitgliedsstaaten es alleine könnten. ##titel EU - Einsatz für die Menschenrechte ##typ 46 ##urheber Buch: Linder, Leo; Regie: Linder, Leo; Foto: Europäisches Parlament; Begleitmaterialautor: Selig, Melanie ##verfanf 1.9.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2006, 6 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 480040304 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04610557 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 022 f ##lernziele Die Not von Kindern mitempfinden, die, wie der 10-jährige Benjamin im Film versklavt, misshandelt und zur Arbeit gezwungen werden. Verstehen, dass Kindersklaven nach ihrer Befreiung Hilfe brauchen, um ihre traumatischen Erlebnisse und Erinnerungen zu verarbeiten, um ihr zerstörtes Vertrauen in die Welt der Erwachsenen wieder zurück zu gewinnen. Erkennen, dass jede Form der Sklaverei ein Verbrechen ist, das gegen das unveräußerliche Recht des Menschen auf Würde und Selbstbestimmung verstößt. ##nr 4610557 ##paranr 4210557 5010557 5510557 ##preis 125,00 € ##prodart A ##prodjahr 2006 ##prodjahrfwu 2006 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Terra Media Corporation, Landgraf & Gulde GbR (München) ##schlag Sklavenarbeit, Kindersklaven, Kinderrechtsorganisationen, UN-Kinderrechtskonvention, Afrika ##sorttitel KINDERSKLAVEN IN WESTAFRIKA VERKAUFT AUSGEBEUTET BEFREIT ##sprache de ##text Allein in Afrika verkaufen Schlepper jährlich rund 300.000 Kinder in sklavenähnliche Verhältnisse. Sie hausen unter katastrophalen hygienischen Bedingungen in primitiven Bretterbuden und werden Tag und Nacht von Aufsehern bewacht. Den ihnen zugesagten Lohn sehen sie nie. Viele Kinder werden krank. Sterben sie, so wird sofort für Ersatz gesorgt. Organisationen wie BICE oder terre des hommes arbeiten auch mit deutschen Helfern, um die Kinder zu befreien. Sie werden sozialpsychologisch betreut und wieder zu ihren Familien zurückgeführt. ##titel Kindersklaven in Westafrika ##typ 46 ##urheber Buch: Landgraf, Stefanie; Buch: Gulde, Johannes; Regie: Landgraf, Stefanie; Regie: Gulde, Johannes; Musik: The Egalitaraians, Freetown; Musik: Kuyateh, Yusufa; Begleitmaterialautor: Gulde, Johannes ##url KinderrechtsorganisationDeutsches Institut für MenschenrechteLinkliste der Autoren zum Thema ##utitel Verkauft - Ausgebeutet - Befreit ##verfanf 1.10.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2006, 6 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 480040304 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04610558 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 022 f ##lernziele Einblick gewinnen in die Lebenswelt arbeitender Kinder in Afrika am Beispiel der 12-jährigen Kadia, die als Haushaltshilfe 14 Stunden täglich arbeitet und zu wenig zu essen bekommt. Verstehen, warum Kinder arbeiten, dass wirtschaftliche Not Familien zwingt, ihre Kinder arbeiten und nicht zur Schule gehen zu lassen. Warum Kinderarbeiter sich dagegen wehren, dass ihnen jede Arbeit grundsätzlich verboten werden soll. Erkennen, wie sich Arbeitssituation und Lebensperspektive von Kinderarbeitern plötzlich verbessern, die sich wie Kadia einer Organisation anschließen, die sich für die Rechte arbeitender Kinder einsetzt. ##nr 4610558 ##paranr 4210558 5010558 5510558 ##preis 125,00 € ##prodart A ##prodjahr 2006 ##prodjahrfwu 2006 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Terra Media Corporation, Landgraf Gulde GbR (München) ##schlag Kinderhilfsorganisationen, Entwicklungsländer, Kinderarbeit ##sorttitel KINDERARBEITER IN DER DRITTEN WELT VERBIETEN ODER VERBESSER ##sprache de ##text Firmen wie IKEA, C&A, Drogeriekette Kaiser bewerben ihre Produkte mit "nicht von Kinderhänden gemacht". Dass solch gut gemeinte Aktionen den Kinderarbeitern der Welt (weit über 200 Millionen) mehr schaden als nutzen, ist weitgehend unbekannt. Internationale Kinderhilfsorganisationen sind inzwischen der Meinung, dass sie Kinderarbeit nicht abschaffen können, weil die soziale und wirtschaftliche Not der Familien zu groß ist. Der Film zeigt, wie Kinder aus Entwicklungsländern ihre Arbeit unter verbesserten Bedingungen leisten, Geld verdienen und eine Schulbildung erhalten können. ##titel Kinderarbeiter in der "Dritten Welt" ##typ 46 ##urheber Buch: Landgraf, Stefanie; Buch: Gulde, Johannes; Regie: Landgraf, Stefanie; Regie: Gulde, Johannes; Mitwirkende: Berger, Irene; Musik: The Egalitarians, Freetown Kuyateh, Yusupha; Begleitmaterialautor: Gulde, Johannes; Foto: terra media ##utitel Verbieten oder Verbessern? ##verfanf 1.9.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); BB ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2007, 6 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 1000503, 1000702, 64009, 64015 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04610559 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 10566 EPS - Werkstoff für Verpackung und Dämmung DVD-Video 46 10566 EPS - Werkstoff für Verpackung und Dämmung ##laenge 027 f ##lernziele Die Schüler sollen wissen, was man unter dem Begriff "Biokunststoffe" versteht; begreifen, wie Biokunststoffe hergestellt werden; erfahren, wie vielseitig diese Stoffe eingesetzt werden können; verstehen, warum ihr Marktanteil immer wichtiger wird; erkennen, welche Vorteile ihre Nutzung bietet; das Bewusstsein eigener Verantwortung gegenüber der Umwelt entwickeln. ##nr 4610559 ##paranr 4210559 5010559 5510559 ##preis 155,00 € ##prodart A ##prodjahr 2007 ##prodjahrfwu 2007 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Media D (Bonn) ##schlag Biokunststoffe, Bioplastics, Verpackungsindustrie, Verpackungsmaterial, Nachwachsende Rohstoffe, Umweltschutz, Recycling ##sorttitel BIOKUNSTSTOFFE NACHWACHSENDE ROHSTOFFE AUF NEUEN WEGEN ##sprache de ##text Angesichts des weltweit rapide steigenden Kunststoffverbrauchs, der Preisentwicklung und der zunehmenden Knappheit des Rohstoffs Erdöl ist die Entwicklung von biologisch abbaubaren Werkstoffen (BAW) aus nachwachsenden Rohstoffen, also die Entwicklung von Biokunststoffen oder "Bioplastics", derzeit in vollem Gang. Teilweise werden schon großtechnische Mengen in der Verpackungsindustrie oder Spritzgussteile aus Biokunststoffen für die Automobilindustrie verwendet. Der für das FWU neu produzierte Film zeigt, aus welchen Grundstoffen BAWs hergestellt werden, welche technischen Eigenschaften sie haben können und welche ökologisch neutralen Entsorgungsmöglichkeiten existieren. ##titel Biokunststoffe ##typ 46 ##urheber Buch: Deschner, Günther; Regie: Deschner, Günther; Schnitt: Himstedt, Christian; Kamera: Himstedt, Christian; Begleitmaterialautor: Selig, Melanie ##url Weiterführende Informationen über nachwachsende Rohstoffe finden Sie unter Fachagentur Nachwachsende Rohstoffe e.V., FNR ##utitel Nachwachsende Rohstoffe auf neuen Wegen ##verfanf 1.12.2007 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(7-13) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2006, 6 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 240020302 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04610560 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien DVD-Video 46 02318 Reformation VHS 42 02760 Martin Luther: Rebell wider Willen VHS 42 02487 Lebendiges Mittelalter - Alltagsleben auf dem Lande: Eine alte Handschrift erzählt ##laenge 019 sw+f ##lernziele Den groben Verlauf des Bauernkriegs kennen lernen; die Verschränkung sozialer Ursachen, politischer Rahmenbedingungen und religiöser Momente im historischen Verlauf des Konflikts differenzieren ##nr 4610560 ##paranr 4210560 5010560 ##preis 145,00 € ##prodart F ##prodjahr 1992 ##prodjahrfwu 2006 ##prodland D ##produ Bayerischer Rundfunk (München) ##schlag Bauernkrieg, Lehnswesen, Bundschuh, Grundherrschaft, Leibeiegenschaft, Reformation ##sorttitel BAUERNKRIEG ##sprache de ##text Der Bauernkrieg von 1524-1526 gilt als früher Protest gegen die Willkür des mittelalterlichen Herrschaftssystems. Der Film führt in die Hintergründe der Aufstände im Süden des alten Reiches ein und stellt Bezüge zur Herrschaftspraxis einerseits und zur Krise der alten Religion andererseits her. Anhand einer einzigartigen zeitgenössischen Bilderchronik zeigt der Film am Beispiel eines Allgäuer Klosters die damaligen Ereignisse und vermittelt eine anschauliche Vorstellung für das Geschehen. ##titel Der ~Bauernkrieg ##typ 46 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Linder, Leo; Begleitmaterialautor: Crivellari, Fabio; Begleitmaterialautor: Linder, Leo ##url Portal zum Thema mit Zeitleiste, Bibliographie und weiterführenden LinksLexikoneintrag bei WikipediaOriginalfassung aller zwölf Memminger Artikel ##verfanf 1.9.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Entwicklung und Grundlagen der mittelalterlichen Feudalgesellschaft, Reformation --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 24002041201, 240020413, 480040501, 480040502 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04610561 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02350 Nationalsozialismus und Drittes Reich: "Machtergreifung" und "Gleichschaltung" DVD-Video 46 02260 Judenverfolgung - Ausgrenzung und Vertreibung 1933-1939 DVD-Video 46 02303 Judenverfolgung und Judenvernichtung im Zweiten Weltkrieg ##laenge 023 sw+f ##lernziele Die Gestapo als zentrales Machtinstrument des NS-Staates kennen lernen; Einblick in Methoden des Machterwerbs gewinnen; Zentralisierung, Infiltration staatlicher Institutionen (Polizei) mit Parteiorganisationen (SS, SD), Einschüchterung der Bevölkerung durch Rechtsunsicherheit; befähigt werden, diese Methoden durch Vergleich mit demokratischen Verhältnissen kritisch zu beurteilen; erkennen, dass Einheiten der Polizei an den Verbrechen des NS-Regimes beteiligt waren; Betroffenheit angesichts der Leiden der Opfer empfinden ##nr 4610561 ##paranr 4210561 5010561 5510561 ##preis 145,00 € ##prodart F ##prodjahr 2006 ##prodjahrfwu 2006 ##prodland D ##produ SWR; ARTE; tvschoenfilm (Frankfurt am Main) ##schlag Nationalsozialismus, Drittes Reich, Zweiter Weltkrieg, Gestapo, SS, Sicherheitsdienst, Polizei, Schutzhaft, Judenverfolgung, Konzentrationslager, Heinrich Himmler ##sorttitel GESTAPO GEHEIMPOLIZEI IM DRITTEN REICH ##sprache de ##text Die Geheime Staatspolizei war ein zentrales Machtinstrument des NS-Staats und die am meisten gefürchtete Institution im Dritten Reich. Die Festnahmen und Deportationen von politischen Gegnern und rassisch Verfolgten geschahen ohne jegliche rechtliche Kontrolle. Der Film gibt mit historischem Filmmaterial, Zeitzeugen einen Einblick in die Entstehung und Organisation der Gestapo mit ihren wichtigsten Vertretern, ihre Verbrechen und deren Folgen. ##titel Die ~Gestapo ##typ 46 ##urheber Buch: Hillesheim, Holger; Buch: Schoen, Wolfgang; Regie: Hillesheim, Holger; Regie: Schoen, Wolfgang; Kamera: Ruoff, Alfred; Kamera: Omonsky, Matthias; Bearbeitete Fassung: Mainka-Tersteegen, Regine; Musik: Gerlach, Jörg; Musik: Schmitt, Peter; Foto: Bundesarchiv; Begleitmaterialautor: Mainka-Tersteegen, Regine ##utitel Geheimpolizei im Dritten Reich ##verfanf 1.12.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Nationalsozialismus, Drittes Reich, Zweiter Weltkrieg, Jugendverfolgung und Jugendvernichtung in großen Zügen --- ##adressat A(8-13) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2006, 4 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 4600101, 4600102, 4600104 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04610562 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien DVD-Video/VHS 46/42 10519 Geschwindigkeit und Beschleunigung: Arbeitsvideo / 3 Kurzfilme ##laenge 019 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen die drei Newton'schen Gesetze an einfachen, alltäglichen Beispielen kennen lernen. Sie erhalten Kenntnis von den Wortformulierungen der Gesetze sowie der Gleichung F = m x a (Kraft gleich Masse mal Beschleunigung) und erfahren die Gleichwertigkeit von träger und schwerer Masse. ##nr 4610562 ##paranr 4210562 5010562 5510562 ##preis 145,00 € ##prodart F ##prodjahr 2006 ##prodjahrfwu 2006 ##prodland AUS ##produ VEA Video Education Australasia (Bendigo) ##schlag Newtonsche Gesetze, Trägheitsgesetz, Aktionsgesetz, Reaktionsgesetz, Kraft, Masse, Beschleunigung, Newton, Trägheit, Aktion, Reaktion ##sorttitel NEWTONS GESETZE DER BEWEGUNG 3 KURZFILME ##sprache de ##text Die drei Newton'schen Gesetze Trägheitsgesetz, Aktionsgesetz und Reaktionsgesetz bilden die Grundlage der klassischen Mechanik und werden als zentrales Thema im Physikunterricht behandelt. Die Hintergründe und Auswirkungen der Gesetze in Alltag, Sport und zum Beispiel Raumfahrt werden im Film anschaulich vorgestellt und die dazugehörigen Formeln entwickelt. Auch die Begriffe Reibung, Gravitation, Beschleunigung werden verständlich erklärt. 1 Newtons erstes Gesetz: Trägheitsgesetz (8:50 min) 2 Newtons zweites Gesetz: Aktionsgesetz (4:50 min) 3 Newtons drittes Gesetz: Reaktionsgesetz (3:40 min) ##titel Newtons Gesetze der Bewegung ##typ 46 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Friedl, Christian; Bearbeitete Fassung: Haegele, Gerd; Buch: Henderson, Christine; Regie: Leigh, Richard; Kamera: Davis, Max; Kamera: Henry, Michael; Kamera: French, Stephen; Produktionsleitung: McAuliffe, Mark; Begleitmaterialautor: Riedel, Andreas; Foto: NASA ##utitel 3 Kurzfilme ##verfanf 1.10.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Die Größe Beschleunigung sollte schon vor der Behandlung des Films eingeführt worden sein. --- ##adressat A(5-13) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2006, 4 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 080050101, 080050102, 080050104, 08005040502, 0800703, 64006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04610563 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien DVD-Video/VHS 46/42 10508 Die Elbe - Lebensraum und Wasserweg DVD-Video 46 01000 Der See: Film/Arbeitsvideo VHS 42 02721 Basiswissen Ökologie: Wechselbeziehungen im Ökosystem ##laenge 016 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen Körperbau und Lebensweise des Bibers kennen lernen; sie erfahren, warum die Biber einst vom Aussterben bedroht waren und welche Konflikte nach ihrer Wiederansiedlung aufgetreten sind. ##nr 4610563 ##paranr 4210563 5010563 5510563 ##preis 145,00 € ##prodart F ##prodjahr 2001 ##prodjahrfwu 2006 ##prodland D ##produ nautilusfilm GmbH (Dorfen) ##schlag Biber, Nagetier, Säugetier, Körperbau, Anpassung, Lebensraum, Ökosystem, Naturschutz, Artenschutz ##sorttitel BIBER ##sprache de ##text Einst waren sie auf der ganzen Nordhalbkugel verbreitet. Intensive Bejagung brachte die Biber dann im 19. Jahrhundert an den Rand der Ausrottung. Erfreulicherweise stieg ihre Zahl in den letzten Jahrzehnten dank erfolgreicher Naturschutz- und Auswilderungsprojekte aber wieder deutlich an. Der Film dokumentiert in faszinierenden Aufnahmen die Lebensweise der Biber und stellt Anpassungen im Körperbau und Verhalten der Nager vor. Am Beispiel der vielerorts gelungenen Wiederansiedlung des Bibers werden außerdem typische Probleme des modernen Naturschutzes in Mitteleuropa gezeigt. ##titel Der ~Biber ##typ 46 ##urheber Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Bearbeitete Fassung: Süß, Michael; Buch: Haft, Jan; Buch: Roth, Christian; Regie: Haft, Jan; Regie: Roth, Christian; Foto: nautilusfilm; Begleitmaterialautor: Süß, Michael ##verfanf 1.7.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Es sind keine speziellen Vorkenntnisse nötig. --- ##adressat A(6-11) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2006, 6 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 04003, 1000301, 1000402, 1000702 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04610565 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien DVD-Video 46 02319 Basiswissen Chemie VHS 42 02994 Das Periodensystem: Arbeitsvideo / 3 Kurzfilme DVD-Video 46 02328 Werkstoffe in Metall- und Elektroberufen DVD-Video 46 02293 Wolfram - ein einzigartiges Element DVD-Video 46 02240 Chemische Bindungen: Moleküle VHS 42 02846 Wasserstoff und Brennstoffzelle - Energieversorgung für die Zukunft ##laenge 014 f ##lernziele Die Schüler sollen: die Gruppe der Edelgase nennen können; wichtige Nebengruppenmetalle nennen können; einen Überblick über den Einsatz der Edelgase und der Nebengruppenmetalle im Alltag haben; mit Hilfe der Begriffe "Valenzelektronen" und "Oktettzustand" verstehen, warum Edelgase chemisch unreaktiv sind; erkennen, wie Edelgase zum Leuchten gebracht werden können; den Begriff "Legierung" kennen lernen; physikalische Eigenschaften von Metallen nennen können; wissen, dass auch Nebengruppenmetalle gern Elektronen abgeben; dem Begriff "Komplexverbindung" begegnet sein. ##nr 4610565 ##paranr 4210565 5010565 5510565 ##preis 145,00 € ##prodart E ##prodjahr 2006 ##prodjahrfwu 2006 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Nebengruppenmetalle, Metalle, Nichtmetalle, Atombau, Element, Komplexverbindung, Atom, Periodensystem der Elemente, Edelgase ##sorttitel EDELGASE UND NEBENGRUPPENMETALLE ARBEITSVIDEO 2 KURZFILME ##sprache de ##text Leuchtstoffröhren und Autokatalysatoren, Brücken und Sonnenbänke - für all diese alltäglichen Dinge werden Edelgase und Nebengruppenmetalle benötigt. Der atomare Aufbau der Edelgase wird mit Hilfe von Animationen besprochen und ihre Eigenschaften daraus hergeleitet. Die Nebengruppenmetalle werden in Bezug auf die typischen physikalischen Eigenschaften der Metalle betrachtet. Ihr Bestreben, Kationen zu bilden wird gezeigt und ein kurzer Blick auf ihre Fähigkeit zur Komplexbildung gewagt. ##titel Edelgase und Nebengruppenmetalle ##typ 46 ##urheber Animation: snag multimedia; Buch: Weirauch, Katja; Redaktion: Weirauch, Katja; Begleitmaterialautor: Weirauch, Katja; Foto: fotolia; Foto: Cornes, Norma; Foto: Padubrin, Hartmut; Foto: bpk Bildarchiv Preußischer Kulturbesitz; Foto: IFA-Bilderteam; Archiv: VEA Video Education Australasia (Bendigo); Archiv: Hella AG (Lippstadt) ##utitel Arbeitsvideo / 2 Kurzfilme ##verfanf 1.10.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Die Schüler sollten: das Kern-Hülle-Modell der Atome und das Periodensystem der Elemente kennen; vertraut sein mit der Entstehung von Ionen und der Bildung von Salzen. --- ##adressat A(7-13); BB ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2006, 4 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0400206, 0400302, 1000702 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04610566 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien 42 02981 PET - Polyethylenterephtalat 46 02328 Werkstoffe in Metall- und Elektroberufen 46 02377 Recyclingverfahren ##laenge 013 f ##lernziele Erkennen, dass EPS ein geschäumtes Polystyrol ist; Einblick in die Herstellung von EPS gewinnen; Anwendungen für EPS nennen können; Vorteile von EPS als Verpackungsmittel kennen lernen; über die Isolierwirkung und Wiederverwertung von EPS informiert werden ##nr 4610566 ##paranr 4210566 5010566 5510566 ##preis 125,00 € ##prodart F ##prodjahr 2006 ##prodjahrfwu 2006 ##prodland D ##produ MEDIA D (Bonn) ##schlag Styropor, Werkstoff, Kunststofftechnik, Verfahrenstechnik, Bautechnik, Isolation, Verpackung, Wiederverwertung ##sorttitel EPS WERKSTOFF FUER VERPACKUNG UND DAEMMUNG ##sprache de ##text EPS - Expandiertes Polystyrol ist als Verpackungs- und Dämmstoff aus der modernen Werkstoffproduktion kaum mehr wegzudenken. Der Film erläutert die chemische Beschaffenheit des Ausgangsmaterials Polystyrol, ein Kohlenwasserstoff, und die physikalischen Eigenschaften des Styropors, das zu 98% aus Luft besteht und deshalb besonders in der Verpackungs- und Dämmstoffindustrie zum Einsatz kommt. Anschaulich und in Einzelschritten werden dabei moderne Fertigungstechnik und die wichtigsten Anwendungsbereiche des Materials vorgestellt. Dabei wird auch intensiv auf die Möglichkeiten der Wiederverwertung in mehrstufigen Recyclingverfahren eingegangen. ##titel EPS - Werkstoff für Verpackung und Dämmung ##typ 46 ##urheber Realisation: Media D, Dr. Günther Deschner; Begleitmaterialautor: Martl, Burckhard ##url Beschreibungdiverser Verpackungen in Industrie und Handel ##verfanf 1.11.2006 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(4-9); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2006, 6 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2000201, 2000202 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04610567 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien DVD-Video 46 10568 Fünf Geschichten für den Französischunterricht: Chez Mimi - 2 Les Copains DVD-Video 46 10569 Fünf Geschichten für den Französischunterricht: Chez Mimi - 3 À Table! DVD-Video 46 10570 Fünf Geschichten für den Französischunterricht: Chez Mimi - 4 Nos Amis les Bêtes DVD-Video 46 10571 Fünf Geschichten für den Französischunterricht: Chez Mimi - 5 On Joue? ##laenge 015 f ##lernziele Kommunikative Fertigkeiten: Hörverstehen und mündliche Ausdrucksfähigkeit (einfach, langsam gesprochene Äußerungen zu Alltagsthemen) Sprachliche Mittel: Wortschatz, Idiomatik und einfache Satzstrukturen in Alltagssituationen; Interkulturelles Lernen: Grußformen und Familie; Interesse an mit der eigenen Erfahrungswelt vergleichbaren Situationen in der Alltagskultur Frankreichs ##nr 4610567 ##paranr 4210567 5010567 5510567 ##praedikate Gesellschaft für Pädagogik und Information e. V. (GPI), Berlin, 2007: Comenius EduMedia Siegel ##preis 100,00 € ##prodart F ##prodjahr 2001 ##prodjahrfwu 2006 ##prodland GB ##produ Northlight Productions Ltd Annie Malcolm (Aberdeen) ##schlag Grundsituationen, Seh-Hör-Verstehen, Berufe, Frankreich, Paris, Wohnen, Familie, Wetterdienst ##sertitel Fünf Geschichten für den Französischunterricht ##sortsertitel FUENF GESCHICHTEN FUER DEN FRANZOESISCHUNTERRICHT A ##sorttitel CHEZ MIMI 1 EN FAMILLE ##sprache fr ##text Die neue Concierge Madame Mimi lernt die Bewohner ihres Hauses kennen: die Familie Catastrophe, den vergesslichen Kellner Jean-Luc vom Café gegenüber und seine umständliche Großmutter Madame Zinzin und den Witze erzählenden Dr. Blague. Mme Mimi hat den Verdacht, dass im Haus eine Party vorbereitet wird, obwohl dies gegen ihre Hausordnung verstößt. Am Schluss stellt sich heraus, dass die Bewohner eine Willkommensparty für sie im Café des Amis organisiert haben. Handreichungen zur Verwendung, Arbeitsblätter, ein Glossar und der Filmtext sind integrale Bestandteile des Programms. ##titel Chez Mimi - 1 En Famille ##typ 46 ##urheber Buch: Nisbet, Jean; Regie: Sproul-Cran, Robert; Begleitmaterialautor: Taaks, Claus; Foto: 4Learning, CornerHouse Design Sarah Dempsey ##verfanf 1.7.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Geringe, grundlegende Kenntnisse der Phonetik, der grammatischen Formen (Présent, étre und avoir) und der Syntax aus dem ersten Anfangsunterricht. Unbekannte Formen können aus dem Zusammenhang erschlossen werden. --- ##adressat A(4-9); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2006, 6 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2000201, 2000202 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04610568 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien DVD-Video 46 10567 Fünf Geschichten für den Französischunterricht: Chez Mimi - 1 En Famille DVD-Video 46 10569 Fünf Geschichten für den Französischunterricht: Chez Mimi - 3 À Table! DVD-Video 46 10570 Fünf Geschichten für den Französischunterricht: Chez Mimi - 4 Nos Amis les Bêtes DVD-Video 46 10571 Fünf Geschichten für den Französischunterricht: Chez Mimi - 5 On Joue? ##laenge 015 f ##lernziele Kommunikative Fertigkeiten: Hörverstehen und mündliche Ausdrucksfähigkeit (einfach, langsam gesprochen Äußerungen zu Alltagsthemen); Sprachliche Mittel: Wortschatz, Idiomatik und einfache Satzstrukturen in Alltagssituationen Interkulturelles Lernen: Bewegungen und Körperteile, Farben und Kleidung, Freizeitbeschäftigungen; Interesse an mit der eigenen Erfahrungswelt vergleichbaren Situationen in der Alltagskultur Frankreichs ##nr 4610568 ##paranr 4210568 5010568 5510568 ##praedikate Gesellschaft für Pädagogik und Information e. V. (GPI), Berlin, 2007: Comenius EduMedia Siegel ##preis 100,00 € ##prodart F ##prodjahr 2001 ##prodjahrfwu 2006 ##prodland GB ##produ Northlight Productions Ltd Annie Malcolm (Aberdeen) ##schlag Grundsituationen, Seh-Hör-Verstehen, Farben, Körperteil, Kleidung, Frankreich, Musik, Paris ##sertitel Fünf Geschichten für den Französischunterricht ##sortsertitel FUENF GESCHICHTEN FUER DEN FRANZOESISCHUNTERRICHT A ##sorttitel CHEZ MIMI LES COPAINS ##sprache fr ##text Madame Mimi findet an ihrem Platz einen Aushang. Am Abend findet ein Talentwettbewerb im Café des Amis statt, an dem einige Hausbewohner und ihre Freunde teilnehmen wollen: Céline Catastrophe und ihre Freundinnen wollen tanzen, Thomas Freund Alfonse übt afrikanische Trommel und die schrille Künstlerin Sonia Arc-en-Ciel taucht auch noch auf. Von dem Treiben im Haus bekommt Mimi Kopfschmerzen, die auch Dr. Blagues Witz nicht vertreiben kann. Der Abend im Café wird trotzdem ein voller Erfolg. Handreichungen zur Verwendung, Arbeitsblätter, ein Glossar und der Filmtext sind integrale Bestandteile des Programms. ##titel Chez Mimi - 2 Les Copains ##typ 46 ##urheber Buch: Nisbet, Jean; Regie: Sproul-Cran, Robert ; Begleitmaterialautor: Taaks, Claus; Foto: 4Learning, CornerHouse Design Sarah Dempsey ##verfanf 1.7.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Geringe, grundlegende Kenntnisse der Phonetik, der grammatischen Formen (hier wichtig: regelmäßiger Imperativ) und der Syntax aus dem ersten Anfangsunterricht. Unbekannte Formen und Ausdrücke können aus dem Zusammenhang erschlossen werden. --- ##adressat A(4-9) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2006, 6 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2000201, 2000202 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04610569 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien DVD-Video 46 10567 Fünf Geschichten für den Französischunterricht: Chez Mimi - 1 En Famille DVD-Video 46 10568 Fünf Geschichten für den Französischunterricht: Chez Mimi - 2 Les Copains DVD-Video 46 10570 Fünf Geschichten für den Französischunterricht: Chez Mimi - 4 Nos Amis les Bêtes DVD-Video 46 10571 Fünf Geschichten für den Französischunterricht: Chez Mimi - 5 On Joue? ##laenge 015 f ##lernziele Komunikative Fertigkeiten: Hörverstehen und mündliche Ausdrucksfähigkeit (einfache, langsam gesprochene Äußerungen zu Alltagsthemen); Sprachliche Mittel: Wortschatz, Idiomatik und einfache Satzstrukturen in Alltagssituationen Interkulturelles Lernen: gesunde Ernährung und Fastfood, Körperteile und Bewegungen, Restaurantbesuch; Interesse an mit eigener Erfahrungswelt vergleichbaren Situationen in der Alltagskultur Frankreichs ##nr 4610569 ##paranr 4210569 5010569 5510569 ##praedikate Gesellschaft für Pädagogik und Information e. V. (GPI), Berlin, 2007: Comenius EduMedia Siegel ##preis 100,00 € ##prodart F ##prodjahr 2001 ##prodjahrfwu 2006 ##prodland GB ##produ Northlight Productions Ltd Annie Malcolm (Aberdeen) ##schlag Grundsituationen, Seh-Hör-Verstehen, Nahrungsmittel, Fastfood, Restaurantbesuch, Essen, Geburtstag, Paris, Frankreich ##sertitel Fünf Geschichten für den Französischunterricht ##sortsertitel FUENF GESCHICHTEN FUER DEN FRANZOESISCHUNTERRICHT A ##sorttitel CHEZ MIMI A TABLE ##sprache fr ##text Zur Arbeit hat sich Mimi eine Schachtel Pralinen nur für sich selbst mitgebracht, Madame Catastrophe bringt frische Schokoladenhörnchen zum Frühstück und die Kinder Celine und Thomas backen in ihrem fiktiven Fernsehstudio einen üppigen Schokoladenkuchen - da taucht die Fitnesstrainerin Estelle Énergie auf, die mit der Familie Catastrophe trainieren und in Sachen gesunde Ernährung missionieren wird. Am Abend im Café des Amis bestellen die Hausbewohner Salat und Wasser, bis sie Estelle Énergie entdecken, die lustvoll Fastfood isst. Handreichungen zur Verwendung, Arbeitsblätter, ein Glossar und der Filmtext sind integrale Bestandteile des Programms. ##titel Chez Mimi - 3 À Table! ##typ 46 ##urheber Buch: Nisbet, Jean; Regie: Sproul-Cran, Robert; Begleitmaterialautor: Taaks, Claus; Foto: 4Learning, CornerHouse Design Sarah Dempsey ##verfanf 1.7.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Geringe, grundlegende Kenntnisse der Phonetik, der grammatischen Formen (hier wichtig: Teilungsartikel) und der Syntax aus dem ersten Anfangsunterricht. Unbekannte Formen können aus dem Zusammenhang erschlossen werden. --- ##adressat A(4-9); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2006, 6 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2000201, 2000202 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04610570 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien DVD-Video 46 10567 Fünf Geschichten für den Französischunterricht: Chez Mimi - 1 En Famille DVD-Video 46 10568 Fünf Geschichten für den Französischunterricht: Chez Mimi - 2 Les Copains DVD-Video 46 10569 Fünf Geschichten für den Französischunterricht: Chez Mimi - 3 À Table! DVD-Video 46 10571 Fünf Geschichten für den Französischunterricht: Chez Mimi - 5 On Joue? ##laenge 015 f ##lernziele Kommunikative Fertigkeiten: Hörverstehen und mündliche ausdrucksfähigkeit (einfach, langsam gesprochene Äußerungen zu Alltagsthemen); Sprachliche Mittel: Wortschatz, Idiomatik und einfache Satzstrukturen in Alltagssituationen Interkulturelles Lernen: Tiere und Tierliebe, Zoobesuch, Laute der Tiere im Deutschen und im Französischen; Interesse an der eigenen Erfahrungswelt vergleichbaren Situationen in der Alltagskultur Frankreichs ##nr 4610570 ##paranr 4210570 5010570 5510570 ##praedikate Gesellschaft für Pädagogik und Information e. V. (GPI), Berlin, 2007: Comenius EduMedia Siegel ##preis 100,00 € ##prodart F ##prodjahr 2001 ##prodjahrfwu 2006 ##prodland GB ##produ Northlight Productions Ltd Annie Malcolm (Aberdeen) ##schlag Grundsituationen, Seh-Hör-Verstehen, Familie, Wohnen, Tiere, Wetterbericht, Paris, Frankreich ##sertitel Fünf Geschichten für den Französischunterricht ##sortsertitel FUENF GESCHICHTEN FUER DEN FRANZOESISCHUNTERRICHT A ##sorttitel CHEZ MIMI NOS AMIS LES BETES ##sprache fr ##text Obwohl Madame Mimis Regelwerk Tiere im Haus verbietet, entdeckt Thomas, dass sie heimlich im Schrank zwei Goldfische in einem Glas hält. Die aufgeregte Sonia offenbart, dass sie ihren Hund Fanfan vermisst, Jean-Luc bricht mit seiner Großmutter umständlich zu einem Zoobesuch auf, Céline schmuggelt in einem Karton zwei Kaninchen ins Haus und Thomas vergisst bei der Concierge einen Sack aus der Tierhandlung, in dem Mimi eine Schlange vermutet. Derweil bauen Céline und Thomas in ihrem fiktiven Fernsehstudio ein Aquarium, das sie am Abend im Café Mimi für ihre Goldfische präsentieren. Das stimmt Mimi versöhnlich. Handreichungen zur Verwendung, Arbeitsblätter, ein Glossar und der Filmtext sind integrale Bestandteile des Programms. ##titel Chez Mimi - 4 Nos Amis les Bêtes ##typ 46 ##urheber Buch: Nisbet, Jean; Regie: Sproul-Cran, Robert; Begleitmaterialautor: Taaks, Claus; Foto: 4Learning, CornerHouse Design Sahra Dempsey ##verfanf 1.7.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Geringe, grundlegende Kenntnisse der Phonetik, der grammatischen Formen und der Syntax aus dem ersten Anfangsunterricht. Unbekannte Formen können aus dem Zusammenhang erschlossen werden. --- ##adressat A(4-9); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2006, 6 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2000201, 2000202 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04610571 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien DVD-Video 46 10567 Fünf Geschichten für den Französischunterricht: Chez Mimi - 1 En Famille DVD-Video 46 10568 Fünf Geschichten für den Französischunterricht: Chez Mimi - 2 Les Copains DVD-Video 46 10569 Fünf Geschichten für den Französischunterricht: Chez Mimi - 3 À Table! DVD-Video 46 10570 Fünf Geschichten für den Französischunterricht: Chez Mimi - 4 Nos Amis les Bêtes ##laenge 014 f ##lernziele Kommunikative Fertigkeiten: Hörverstehen und mündliche Ausdrucksfähigkeit (einfache, langsam gesprochene Äußerungen zu Alltagsthemen) Sprachliche Mittel: Wortschatz, Idiomatik und einfache Satzstrukturen in Alltagssituationen Interkulturelles Lernen: Valentinstag, Freizeitaktivitäten (Wiederholung); Interesse an mit der eigenen Erfahrungswelt vergleichbaren Situation in der Alltagskultur Frankreichs ##nr 4610571 ##paranr 4210571 5010571 5510571 ##praedikate Gesellschaft für Pädagogik und Information e. V. (GPI), Berlin, 2007: Comenius EduMedia Siegel ##preis 100,00 € ##prodart F ##prodjahr 2001 ##prodjahrfwu 2006 ##prodland GB ##produ Northlight Productions Ltd Annie Malcolm (Aberdeen) ##schlag Grundsituationen, Seh-Hör-Verstehen, Valentinstag, Freizeit, Wohnen, Familie, Wetterbericht, Paris, Frankreich ##sertitel Fünf Geschichten für den Französischunterricht ##sortsertitel FUENF GESCHICHTEN FUER DEN FRANZOESISCHUNTERRICHT A ##sorttitel CHEZ MIMI ON JOUE ##sprache fr ##text Madame Mimi ist entzückt: Zum Valentinstag findet sie eine Karte mit einer eleganten Liebeserklärung. Ist sie von Monsieur Brioche, dem Cafébesitzer? Dr. Blague erzählt heute Mimi einen besonders charmanten Witz und Céline bekommt einen aufregenden Anruf von Pierre, der sie ins Kino einlädt. Beim abendlichen Treffen im Café ist Céline todtraurig, weil Pierre sie versetzt hat. Mimi hat sich in Schale geworfen und entdeckt, dass Dr. Blague ihr heimlicher Verehrer ist. Da erscheint Pierre mit einem Blumenstrauß für Céline; er hatte sich im Kino geirrt. Am Ende eines wunderbaren aufregenden Tages radeln Mme Mimi und Dr. Blague mit ihrem Tandem in die Vollmondnacht, Witze erzählend. Handreichungen zur Verwendung, Arbeitsblätter, ein Glossar und der Filmtext sind integrale Bestandteile des Programms. ##titel Chez Mimi - 5 On Joue? ##typ 46 ##urheber Buch: Nisbet, Jean ; Regie: Sproul-Cran, Robert ; Begleitmaterialautor: Taaks, Claus; Foto: 4Learning, CornerHouse Design Sarah Dempsey ##verfanf 1.7.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Geringe, grundlegende Kenntnisse der Phonetik, der grammatischen Formen und der Syntax aus dem ersten Anfangsunterricht. Unbekannte Formen können aus dem Zusammenhang erschlossen werden. --- ##adressat A(8-13) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2006, 4 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 24002050101, 240020505, 24002041201 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04610573 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien DVD-Video 46 02200 Sieger und Besiegte im Nachkriegsdeutschland 1945 - 1950 DVD-Video 46 01004 Zeitgeschichte im Film: Die Entstehung von zwei deutschen Staaten: Filmdokumente aus West und Ost 1948-49/Unterrichtsfilme DVD-Video 46 01003 Zeitgeschichte im Film: Deutschland auf dem Weg in die Teilung: Filmdokumente aus West und Ost 1946-49/Unterrichtsfilm ##laenge 024 sw+f ##lernziele Entwicklung der Berlin-Blockade kennen lernen; Hintergrund und Systematik des Kalten Kriegs in der Frühphase des Konfliktes erkennen und beurteilen ##nr 4610573 ##paranr 4210573 5010573 ##preis 145,00 € ##prodart F ##prodjahr 2006 ##prodjahrfwu 2006 ##prodland D ##produ Focus TV Produktions GmbH (München) ##schlag Berlin-Blockade, Luftbrücke, Kalter Krieg, Berlin ##sorttitel LUFTBRUECKE BERLIN BLOCKADE UND KALTER KRIEG ##sprache de ##text Im Mittelpunkt des Films steht nicht der populäre Mythos der "Rosinenbomber" sondern die Einführung in das Konfliktmanagement der Großmächte während des Kalten Kriegs, das während der ersten Berlin-Blockade 1948/49 deutliche Konturen annahm. Kennzeichnend dafür ist das durchweg riskante Abtasten der jeweiligen militärischen und politischen Handlungsspielräume vor dem Hintergrund einer militärischen Eskalation und der atomaren Bedrohung. Der Film erläutert exemplarisch die zentralen Strategien und Begriffe des Kalten Kriegs und gibt einen Ausblick auf die zweite Berlin-Krise ab 1958, an deren Ende bekanntlich der Bau der Mauer stand. ##titel Luftbrücke, Berlin-Blockade und Kalter Krieg ##typ 46 ##urheber Begleitmaterialautor: Crivellari, Fabio; Foto: Berliner Luftbrücke; Foto: BPK Bildarchiv Preußischer Kulturbesitz ##url Nachkriegsjahre von 1945-1949Berlin-BlockadeDie Berlin-Blockade (Schulprojekte) ##verfanf 1.11.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Ende des Zweiten Weltkriegs; Entstehung der Besatzungszonen; Beginn des Ost-West-Konflikts; Truman-Doktrin; Marshall-Plan --- ##adressat A(1-4) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2006, 6 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 280, 66001 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04610574 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 011 f ##lernziele Verkehrsregeln für Radfahrer und Fußgänger kennen und beachten; Risiken richtig einschätzen lernen; situationsgerechtes und vorausschauendes Handeln trainieren; Schutzkleidung und Helm kennen; Verantwortung für die Verkehrsteilnahme übernehmen; über das richtige Verhalten an Schulbushaltestellen informiert sein; Fehlverhalten erkennen - Folgen eigenen Fehlverhaltens reflektieren; erfahren, wie man sich als Mitfahrer im PKW richtig sichert und anschnallt ##nr 4610574 ##paranr 4210574 5010574 ##prodart F ##prodjahr 2005 ##prodjahrfwu 2006 ##prodland D ##produ Schnabl GmbH (Grünwald) ##schlag Radweg, Gefahrenbewusstsein, Straßenverkehr, Schulbus, Fahrradfahren, Verkehrssicherheit, Verkehrsregel ##sorttitel HELMI VORSICHT IM STRASSENVERKEHR ##sprache de ##text Der Außerirdische Helmi hat sich zum Ziel gesetzt, Schutz und Sicherheit von Kindern im Straßenverkehr zu fördern. Zusammen mit seinem besten Freund, dem Weltraumhund Sokrates, warnt Helmi Kinder im Grundschulalter vor den großen und kleinen Gefahren des Alltags. In vier Folgen werden Schülerinnen und Schüler motiviert, gefährliche Situationen zu erkennen und zu beurteilen und somit die eigene Verhaltensweise kritisch zu reflektieren. Die kurzen animierten Filmgeschichten können Denkanstöße zu Sicherheitsfragen geben und das eigenverantwortliche und umsichtige Verhalten im Straßenverkehr fördern. ##titel Helmi - Vorsicht im Straßenverkehr ##typ 46 ##verfanf 1.11.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-4) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2006, 6 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 280100104, 280100105, 66001 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04610575 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02893 Mit Helm... is' doch klar VHS 42 02891 Sicher mit dem Fahrrad VHS 42 10491 Verkehrsquiz: Radfahren und Skaten ##laenge 011 f ##lernziele Verkehrszeichen kennen und beachten; Verkehrsregeln kennen und anwenden; Risiken richtig einschätzen lernen; situationsgerechtes und vorausschauendes Handeln trainieren; Verantwortung für die Verkehrsteilnahme übernehmen; lernen, sich im Straßenverkehr partnerschaftlich zu verhalten ##nr 4610575 ##paranr 4210575 5010575 ##prodart F ##prodjahr 2005 ##prodjahrfwu 2006 ##prodland D ##produ Bayerischer Rundfunk (München) ##schlag Gefahrenbewusstsein, Fahrradfahren, Fahrrad, Straßenverkehr, Verkehrsregel, Verkehrssicherheit ##sorttitel SICHER MIT DEM RAD ANFAENGE IM STRASSENVERKEHR ##sprache de ##text Als Anfänger im Straßenverkehr sind Kinder besonderen Gefahren ausgesetzt. Gerade im Grundschulalter werden sie häufig erstmals als selbstständige Verkehrsteilnehmer mit einer Vielzahl neuer und schwieriger Situationen konfrontiert. Der Film greift zentrale Themen wie richtiges Losfahren, Linksabbiegen, Spurhalten und Ausweichen auf und unterstützt die Sensibilisierung für mögliche Risikofaktoren im Verkehrsalltag. Junge Verkehrsteilnehmer sollen auf diese Weise zu umsichtigem Sicherheits- und Sozialverhalten im Straßenverkehr angeregt werden. ##titel Sicher mit dem Rad ##typ 46 ##urheber Bearbeitete Fassung: Seibold, Alexander; Realisation: Bayerischer Rundfunk; Begleitmaterialautor: Wörle, Markus ##utitel Anfänge im Straßenverkehr ##verfanf 1.9.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat J(14-18) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2007, 6 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 3600101 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04610577 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 016 sw+f ##lernziele Möglichkeiten und Schwierigkeiten zwischenmenschlicher Kommunikation erörtern; sich vor Augen führen, dass man in Situationen, die andere existentiell betreffen, nicht schweigen darf; den verantwortungsvollen Umgang mit Sexualität insbesondere im Hinblick auf die Krankheit Aids thematisieren; erkennen, dass zu einer Partnerschaft auch der gelungene Umgang mit Krankheit und Schicksalsschlägen gehört ##nr 4610577 ##paranr 4210577 5010577 5510577 ##prodart F ##prodjahr 2007 ##prodjahrfwu 2007 ##prodland D ##produ Toccata Film GbR (München) ##schlag Paarbeziehung, Aids, Schwangerschaft, Vertrauen, Sexualität, Kommunikation ##sorttitel TOUGHER YET ##sprache de ##systemvor 1:1 DVD-Video mit Anwahlpunkten Arbeitsmaterial ##text Marcus und Sarah leben schon länger glücklich zusammen und haben auf ihren Reisen durch die Welt gemeinsam viel erlebt. In der letzten Zeit ist ihre Beziehung jedoch in eine Krise geraten. Marcus zeigt sich Sarah gegenüber immer abweisender, ohne dass er ihr den wahren Grund für sein Verhalten gesagt hätte: Marcus hat sich mit Aids infiziert. Sein abweisendes Verhalten macht es wiederum Sarah schwer, ihm mitzuteilen, dass sie schwanger ist. Da es beiden nicht gelingt, offen miteinander zu reden, spitzt sich die Situation immer weiter zu. Nur eine Aussprache kann helfen. Ob und in welcher Form sie stattfinden wird und zu welchen Konsequenzen sie führt, lässt der Film offen. ##titel Tougher Yet ##typ 46 ##urheber Regie: Götze, Felice; Kamera: Okon, Namche; Begleitmaterialautor: Wörther, Matthias, Dr.; Musik: Augustin, Michael Frank ##url Die im Film genannte Münchner Aidshilfe im InternetBundesweite Informations- und Hilfsangebote zu AidsDer Text Songs "Tougher Yet"Informationen zum Song "Bis zum Erbrechen schreien" ##verfanf 1.5.2007 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-4); J(6-10) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2006, 6 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2801017 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04610578 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 10464 Willi will's wissen: Was heißt hier eigentlich behindert? DVD-Video 46 10464 Willi will's wissen: Was heißt hier eigentlich behindert? VHS 42 31625 Willi will's wissen: Wie ist das mit dem Tod? DVD-Video 46 32438 Willi will's wissen: Wie ist das mit dem Tod? ##laenge 025 f ##lernziele Auseinandersetzung mit menschlichen Schicksalen; Einblick in verschiedene Ausprägungen der Krankheit Krebs; Einblick in die Entstehung von Tumoren und Krebstherapien; Auseinandersetzung mit Krankheiten und deren Bewältigung ##nr 4610578 ##paranr 4210578 5010578 5510578 ##prodart K ##prodjahr 2006 ##prodjahrfwu 2006 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Bayerischer Rundfunk (München); Megaherz film und fernsehen (München) ##schlag Krebs, Tumor, Krankheit, Krankenhaus, Weitzel; Willi ##sertitel Willi will's wissen ##sortsertitel WILLI WILL S WISSEN A ##sorttitel WAS HAT MAN WENN MAN KREBS HAT ##sprache de ##text Ein Leben mit Krebs - was bedeutet das? Reporter Willi lernt junge Menschen kennen, die an verschiedenen Arten von Krebs leiden, er erfährt, wie sie sich mit ihrer Krankheit auseinandersetzen, welche medizinische Hilfe sie erfahren und wie sich ihr Leben und das ihrer Familien verändert hat. Er erlebt mit ihnen Traurigkeit und Mut, Gelassenheit und Hoffnung. Und er spricht mit Forschern, die nach Möglichkeiten suchen, diese Krankheit beherrschbar zu machen. ##titel Was hat man, wenn man Krebs hat? ##typ 46 ##urheber Regie: Wallenfels, Katja; Kamera: Fischer, HP; Musik: Holesch, Stefan; Musik: Meineke, Ecco; Moderation: Weitzel, Willi; Begleitmaterialautor: Busch, Hans-Martin; Realisation: Megaherz film und fernsehen ##verfanf 1.9.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2006, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 12004, 16001, 2801001 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04610579 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 014 f ##lernziele Mobbing-Situationen wahrnehmen und adäquate Handlungsmöglichkeiten erkennen; die dargestellten Lösungsmöglichkeiten bewerten; einschätzen, wodurch man selbst zu Aggressionen verleitet wird; Grenzen des Partners akzeptieren. Gefahren medialer Darstellung einschätzen können, Wissen um die Illegalität heimlich aufgenommener Ton- und Bilddokumente ##nr 4610579 ##paranr 4210579 5010579 5510579 ##prodart K ##prodjahr 2006 ##prodjahrfwu 2006 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Bayerischer Gemeindeunfallversicherungsverband; Bayerische Landesunfallkasse; Gaßner + Gaßner Filmproduktion (Berlin) ##schlag Mobbing, Aggression, Gewaltprävention, Engagement, Schule, wegschauen ##sorttitel NICHT WEGSCHAUEN WAS TUN BEI MOBBING ##sprache de ##text Was tun, wenn ein Mitschüler von anderen schikaniert und gequält wird? Hier wird in schnellen Bildern eine Geschichte erzählt: von einem Jungen, der gemobbt wird, und einem, der nicht zuschauen, sondern helfen will. Was er sich gegen Gewalt einfallen lässt, ist kein Muster zum Nachmachen, sondern eine Anregung, eigene Strategien zu entwickeln, um Gewalt im eigenen schulischen Umkreis keine Chance zu geben. Dadurch, dass der Film fast ohne Worte auskommt, ist er auch für Schüler mit Migrationshintergrund und ohne perfekte Sprachkenntnisse gut zu verstehen, gleichzeitig regt er dazu an, Worte zu finden für ein Problem, das alle angeht. Diese Produktion entstand im Auftrag des FWU und des Koproduktionspartners Bayer. GUVV/Bayer. LUK (Bayerischer Gemeindeunfallversicherungsverband mit Bayerischer Landesunfallkasse), vom Drehbuch über die mitreißende Musik bis hin zu den pädagogischen Materialien eine komplette Neuproduktion. ##titel Nicht wegschauen! ##typ 46 ##urheber Buch: Sesslen, Katja; Regie: Gaßner, Mechthild; Kamera: Schneppat, Axel; Musik: Despo Rap; Musik: The Season Standard; Ton: Klein, Stefan; Schnitt: Weinhold, Marek; Foto: Gaßner Gaßner Filmproduktion ##utitel Was tun bei Mobbing? ##verfanf 1.12.2006 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-4) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2007, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2800902, 280101903 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04610580 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien DVD-Video 46 10537 Der vierte König: Auf der Suche nach dem Stall mit der Krippe ##laenge 025 f ##lernziele Einblick gewinnen in die vielfältigen Bräuche, die hierzulande zu Weihnachten gehören; erkennen, welche Hoffnungen und Wünsche Menschen mit diesem Fest verbinden ##nr 4610580 ##paranr 4210580 5010580 5510580 ##prodart K ##prodjahr 2007 ##prodjahrfwu 2007 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Bayerischer Rundfunk (München); Megaherz film und fernsehen (München) ##schlag Weitzel; Willi, Nürnberg, Brauchtum, Weihnachten ##sertitel Willi will's wissen ##sortsertitel WILLI WILL S WISSEN A ##sorttitel WAS WUENSCHT SICH DAS CHRISTKIND ZU WEIHNACHTEN ##sprache de ##systemvor Kapitelanwahl auf DVD-Video DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien öffnen im PC mit Windows-Explorer, DVD-Laufwerk auswählen, Ordner "Arbeitsmaterial" anklicken ##text Willi ist auf dem Nürnberger Christkindelmarkt unterwegs. Hier gibt es all die schönen Dinge, die wir mit Weihnachten und der Weihnachtszeit verbinden. Willi findet heraus, wie man Kerzen macht und wie Lebkuchen hergestellt werden. Er erfährt, welche Bäume sich als Christbäume eignen, und er darf bei der Herstellung von Christbaumkugeln zuschauen. Auch Weihnachtsmänner sind unterwegs, Willi erklärt uns den Unterschied zwischen Nikolaus und Weihnachtsmann. Und dann hilft er noch dem Christkind beim Sortieren der Wunschzettel: im Weihnachtspostamt von Himmelstadt. ##titel Was wünscht sich das Christkind zu Weihnachten? ##typ 46 ##urheber Regie: Rebel, Matthias; Regie: Wallenfels, Katja; Kamera: Fischer, HP; Musik: Holesch, Stefan; Musik: Meineke, Ecco; Moderation: Weitzel, Willi; Foto: Rauschgoldengel und Zwetschgenmännlein; Lagois, Martin ; Evangelische Medienzentrale Nürnberg ; Begleitmaterialautor: Göpfert, Peter ##verfanf 1.6.2007 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(4-6); J(10-12) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2007, 6 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2600101, 2600104, 280101703, 28011 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04610581 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 025 f ##lernziele Lernen, wie man auf Dauer schlank und fit bleibt. Einblick in Möglichkeiten, auf gesunde Weise Gewicht zu reduzieren. Einsicht in die Notwendigkeit von gesunder Ernährung und Sport. Einsicht, dass Menschen mit körperlichen Eigenheiten wie Übergewicht nicht diskriminiert werden dürfen. ##nr 4610581 ##paranr 4210581 5010581 5510581 ##prodart K ##prodjahr 2007 ##prodjahrfwu 2007 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Bayerischer Rundfunk (München); Megaherz film und fernsehen (München) ##schlag Übergewicht, Adipositas, Ernährung, Sport, Gesundheit, Sucht, Weitzel; Willi ##sertitel Willi will's wissen ##sortsertitel WILLI WILL S WISSEN A ##sorttitel WER KRIEGT HIER SEIN FETT WEG ##sprache de ##systemvor 1:1 DVD Video mit Anwahlpunkten ##text Viele Kinder und Jugendliche haben Probleme mit ihrem Körpergewicht. Wo findet man Hilfe, wenn man sich gewohnheitsmäßig falsch ernährt und viel zu dick geworden ist? Willi trifft in einer Klinik eine Gruppe von Jugendlichen, die hier längere Zeit bleiben werden, um Übergewicht los zu werden und zu lernen, wie man gesünder lebt. Sport und gesunde Ernährung stehen auf dem Stundenplan, aber es geht auch darum, Probleme des Selbstbewusstseins zu erkennen, die Ursache oder Folge von Übergewicht sein können. Die Umstellung erfordert viel Durchhaltevermögen, doch nach acht Wochen haben alle es geschafft, gesünder, leistungsfähiger und selbstbewusster zu werden. ##titel Wer kriegt hier sein Fett weg? ##typ 46 ##urheber Regie: Rebel, Matthias; Regie: Wallenfels, Katja; Kamera: Fischer HP; Musik: Holesch, Stefan; Musik: Meineke, Ecco; Moderation: Weitzel, Willi ; Begleitmaterialautor: Wahler, Peter ##verfanf 1.4.2007 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-4); J(6-10) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2007, 6 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2801008 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04610582 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 025 f ##lernziele Einblick in die Herstellung des Konsumguts Schokolade, Nachvollzug eines stark gegliederten linearen Vorgangs. ##nr 4610582 ##paranr 4210582 5010582 5510582 ##prodart K ##prodjahr 2007 ##prodjahrfwu 2007 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Bayerischer Rundfunk (München); Megaherz film und fernsehen (München) ##schlag Schokolade, Kakao, Ernährung, Herstellungsprozesse, Weitzel; Willi ##sertitel Willi will's wissen ##sortsertitel WILLI WILL S WISSEN A ##sorttitel WIE KOMMT DIE SCHOKOLADE IN DEN LADEN ##sprache de ##text Willi isst gerne Schokolade, aber wo kommt sie eigentlich her? In den heißen Ländern rund um den Äquator wächst der Kakaobaum. Die Bohnen dieses Baums werden geerntet und auf Containerschiffen nach Europa verschickt. In einer Schokoladenfabrik erfährt Willi, wie aus den Bohnen und anderen Rohstoffen Schokolade und Pralinen hergestellt werden. Willi bekommt dort als Überraschung sogar köstliche kleine Schokoladetafeln, die seinen Namen tragen. Trotzdem: Iss lieber nicht zuviel davon, Willi! ##titel Wie kommt die Schoko in den Laden? ##typ 46 ##urheber Regie: Rebel, Matthias; Regie: Wallenfels, Katja; Moderation: Weitzel, Willi ; Kamera: Fischer, HP; Musik: Halesch, Dieter; Musik: Meineke, Ecco; Begleitmaterialautor: Schmöller, Julia; Foto: Megaherz film und fernsehen ##verfanf 1.5.2007 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-4); J(6-10) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2007, 6 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 28010 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04610583 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 025 f ##lernziele Einblick in den Lebensraum Wattenmeer. ##nr 4610583 ##paranr 4210583 5010583 5510583 ##preis 170,00 € ##prodart K ##prodjahr 2007 ##prodjahrfwu 2007 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Bayerischer Rundfunk (München); Megaherz film und fernsehen (München) ##schlag Watt, Wattenmeer, Nordsee, Hallig, Nationalpark, Weitzel; Willi ##sertitel Willi will's wissen ##sortsertitel WILLI WILL S WISSEN A ##sorttitel WER WEISS MEHR UEBERS WATTENMEER ##sprache de ##text Willi ist heute im Nationalpark Schleswig-Holsteinisches Wattenmeer unterwegs. Er besucht Hallig Hooge, eine von nur 10 Halligen weltweit. Auf der Hallig leben 111 Menschen, im Sommer zieht es aber viele Touristen auf die Halligen. Willi erfährt, warum die Bewohner ihre Häuser auf kleine Hügel bauen, die Warften, und wie sie leben, wenn wieder einmal "Land unter" ist. Mit einem Ranger des Nationalparks unternimmt er eine Wattwanderung und lernt die Tierwelt des Wattenmeers kennen. ##titel Wer weiß mehr übers Wattenmeer? ##typ 46 ##urheber Regie: Rebel, Matthias; Regie: Wallenfels, Katja; Moderation: Weitzel, Willi; Kamera: Fischer, HP; Musik: Halesch, Dieter; Musik: Meineke, Ecco; Begleitmaterialautor: Busch, Hans-Martin; Foto: Megaherz film und fernsehen ##verfanf 1.6.2007 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2007, 6 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 4800407 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04610584 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02829 Bundeswehr im Wandel: Frauen und Wehrdienst ##laenge 022 f ##lernziele Einblicke gewinnen in: die Aufgaben und verschiedenen Einsatzarten der Bundeswehr; die Argumente für und gegen die Wiederbewaffnung der BRD nach dem II. Weltkrieg; die Transformation der Bundeswehr in eine international agierende Task Force; die gegenwärtige Friedens- und Sicherheitspolitik, die auf ein System aus globaler, kooperativer Sicherheit baut. ##nr 4610584 ##paranr 4210584 5010584 5510584 ##prodart A ##prodjahr 2007 ##prodjahrfwu 2007 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); MEDIA D (Bonn) ##schlag Transformation, Terrorismus, Wehrdienst, Ost-West-Gegensatz, NATO, Bündnis, Bündnisverteidigung, Sicherheit, Bundeswehr, Kalter Krieg ##sorttitel BUNDESWEHR HEUTE UND MORGEN ##sprache de ##text 50 Jahre nach ihrer Gründung befindet sich die Bundeswehr in einem tief greifenden Wandlungsprozess. Nach Jahrzehnten, die durch den einstigen Ost-West-Gegensatz und dessen Überwindung gekennzeichnet waren, steht die deutsche Armee heute vor neuen Herausforderungen und Aufgaben: Ein unberechenbarer internationaler Terrorismus, die Weiterverbreitung von Massenvernichtungswaffen sowie regionale Instabilitäten bis hin zu Bürgerkriegen bedrohen die Sicherheit auch der Bundesrepublik Deutschland und ihrer Verbündeten. Der Film wurde in Zusammenarbeit mit der Bundeswehr neu für das FWU produziert. ##titel Bundeswehr - Heute und morgen ##typ 46 ##urheber Begleitmaterialautor: Selig, Melanie ##verfanf 1.7.2007 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13); BB ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2007, 6 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 04003, 3200103, 3200104, 46015 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04610585 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 030 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen einen Einblick in gegenwärtige und zukünftige Bildschirmtechniken erhalten. Sie sollen die grundsätzlichen Funktionsweisen dieser Techniken verstehen sowie ihre verschiedenen Einsatzmöglichkeiten kennen lernen. Darüber hinaus solle sie die mit diesen Techniken verbundenen Veränderungen hinsichtlich der Art und Weise unserer Informationsaufnahme und -verarbeitung erkennen. ##nr 4610585 ##paranr 4210585 5010585 ##prodart F ##prodjahr 2005 ##prodjahrfwu 2007 ##prodland D ##produ ZDF/3sat (Mainz) ##schlag Beamer, Fernseher, LCD-Display, LED, Mixreality, Monitor, OLED, PC, Plasmabildschirm ##sorttitel MATRIX STATT MATTSCHEIBE ##sprache de ##text Der Film beschreibt die Entwicklung und Veränderung von Bildschirmtechniken. Hightechproduktionen auf Nebelwänden oder Sportereignisse auf Riesendisplays - die Oberflächen der Informationsgesellschaft werden sich in den nächsten Jahren deutlich verändern. Wissenschaftler arbeiten weltweit in unzähligen Laboren an einer verbesserten Abbildung unserer Umwelt und lassen uns dabei immer tiefer in virtuelle Welten eintauchen. Der Film gibt einen Einblick in die aktuellsten und zukünftigen Bildschirmtechniken wie LCD-Monitore, Plasmabildschirme, OLEDs, Lasertechnik, Beamer und Mixreality. Er kann in Informatik, der Beruflichen Bildung und Physik eingesetzt werden. ##titel Matrix statt Mattscheibe ##typ 46 ##urheber Realisation: Moll, Jörg; Redaktion: Powell, Catrin; Begleitmaterialautor: Bergmann, Roland; Foto: Siemens-Pressebild; Foto: Blaupunkt GmbH ##verfanf 1.6.2007 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-10); SO; J(10-16); Q; T ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2007, 6 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 1600103 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04610586 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 015 f ##lernziele "Kevin stottert" eignet sich besonders für den Einsatz im Religions- und Ethikunterricht ab der fünften Jahrgangsstufe, kann aber auch Gesprächsimpulse für den Sozialkunde- oder Biologieunterricht liefern. Lernziele, die sich mit Hilfe des Films erarbeiten lassen, sind u.a.: am Beispiel von Kevin Einsicht bekommen in die Probleme von Menschen mit Sprachbehinderungen; erste Informationen über das Phänomen "Stottern" sammeln; erkennen, dass Therapien ein langer Weg sind, der viel eigenes Engagement erfordert; sich einfühlen in die Situation eines behinderten Menschen und in die Situation seiner Umwelt ##nr 4610586 ##paranr 4210586 5010586 ##prodart F ##prodjahr 2005 ##prodjahrfwu 2007 ##prodland D ##produ ZDF (Mainz) ##schlag Stottern, Mitmenschlichkeit, Sozialverhalten, Behinderung, Sozialisation, Sprachstörungen ##sorttitel KEVIN STOTTERT LASST MICH REDEN ##sprache de ##systemvor 1:1 DVD-Video mit Anwahlpunkten Arbeitsmaterial ##text Kevin leidet unter seiner Stotterkrankheit. Längst hat er zahlreiche Therapien erfolglos ausprobiert. Seine letzte Hoffnung ist eine 10-tägige Sprachtherapie in den Niederlanden. Das einfühlsame Porträt "Kevin stottert" aus der ZDF-Sendereihe "Stark!" beschreibt den Kampf des 13-jährigen Kevin gegen seine Stotterkrankheit. Ohne jeden Kommentar begleitet Autor Georg Bussek einen Jungen, der sich nur stotternd verständigen kann, die Behinderung aber im Verlauf eines Seminars mehr und mehr unter Kontrolle bekommt. ##titel Kevin stottert ##typ 46 ##urheber Begleitmaterialautor: Steib, Rainer; Regie: Bussek, Georg; Kamera: Lützenkirchen, Sven ##url Hier finden Sie seriöse und umfangreiche Informationen zum Thema Stottern.Diese Seiten bieten für das Thema einen guten Überblick.Hier gibt es gut aufbereitete Seiten für die Zielgruppe Jugendliche/ Betroffene mit Erlebnisberichten.Hier werden berühmte Stotterer in Text und Bild aufgelistet.Hier werden berühmte Stotterer in Text und Bild aufgelistet. ##utitel Lasst mich reden! ##verfanf 1.4.2007 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); BB ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2007, 6 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 16006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04610587 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 021 f ##lernziele Die Arbeitsweise von Sekten kennen lernen; Selbst- und Weltverständnis von Sekten nachvollziehen; Grundmuster von Sekten kennen lernen; Gefahren, die von Sondergruppen ausgehen können, einschätzen lernen; die Arbeitsweise von Sekten gegenüber der von Kirchen abgrenzen können; unbekannte Gruppen kritisch betrachten und einordnen können; gefährliche Gruppen erkennen können; Absolutheitsansprüche hinterfragen lernen; mögliche Erklärungen für die Attraktivität solcher Gruppen formulieren können ##nr 4610587 ##paranr 4210587 5010587 5510587 ##preis 175,00 € ##prodart F ##prodjahr 2005 ##prodjahrfwu 2007 ##prodland NL ##produ Holland Harbour, Nadadja Kemper und Rob Vermeulen (Rotterdam) ##schlag Religiosität, Sinnsuche, Orientierung, Abhängigkeit, Fremdbestimmung, Weltanschauung, Glaube, Sekte, Danielle, Zeuge Jehovas ##sorttitel DANIELLE ZEUGIN JEHOVAS ##sprache de ##systemvor 1:1 DVD mit Anwahlpunkten Unterrichtsmaterialien ##text Danielle ist 16 Jahre alt, lebt in den Niederlanden und ist Zeugin Jehovas. Gemeinsam mit einer Freundin geht sie von Haus zu Haus, um ihren Glauben weiterzugeben. Sie richtet sich in ihrem Leben nach der Bibel. Täglich in der Bibel zu lesen und in der Familie oder im Kreis Gleichgesinnter darüber zu sprechen, ist ihr selbstverständlich. Die Regeln ihrer Gemeinschaft hält sie ein, wozu auch gehört, dass sie keinen Sex vor der Ehe haben darf. Danielle ist eine sympathische und aufgeschlossen wirkende junge Frau, die für sich in Anspruch nimmt, ganz normal zu sein und wie andere viel Spaß zu haben. Sie erzählt, dass sie als Zeugin Jehovas auf viele Vorurteile trifft und unter den Angriffen als Kind auch hat leiden müssen. Danielle ermöglicht Schülerinnen und Schülern, sich mit der Perspektive einer Zeugin Jehovas und der Verschiedenheit von Glaubenswelten auseinanderzusetzen. Hintergrundinformationen und Arbeitshilfen, die im ROM-Teil der DVD abgelegt sind, geben Hinweise und Hilfestellung beim Einsatz im Unterricht. ##titel Danielle - Zeugin Jehovas ##typ 46 ##urheber Synchronisation: Methode-Film; Regie: Jnsen, Ingeborg; Kamera: Jansen, Ingeborg; Begleitmaterialautor: Schreiber, Anna; Fachberatung: Fincke, Andreas, Dr. ##verfanf 1.5.2007 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-10); J(12-16); Q; T ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2007, 6 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 5200405, 5200406 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04610588 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS/DVD-Video 42/46 10543 Sakramente: Die Firmung VHS/DVD-Video 42/46 10544 Sakramente: Die Kommunion DVD 46 02410 Sakramente: Die Ehe ##laenge 018 f ##lernziele Mit Hilfe des Films können Schülerinnen und Schüler: die Konsequenzen von Schuld kennen lernen; die Beichte als kirchliche Fortführung des Handelns Jesu erkennen; Einblick in die liturgische Gestalt einer Beichte erhalten; Sakramente als Zeichen kennen lernen; die wesentlichen Elemente und Gesten einer Beichte benennen; über die befreiende Wirkung der Beichte erfahren; Unterschiede zwischen einer zwischenmenschlichen Verzeihung und der Versöhnung mit Gott erkennen; Probleme mit der Beichte benennen lernen und Wege zur Überwindung finden ##nr 4610588 ##paranr 4210588 5010588 ##prodart K ##prodjahr 2007 ##prodjahrfwu 2007 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); kfw Katholisches Filmwerk (Frankfurt); Ikarus-Film (München) ##schlag Beichte, Beziehung, Normen, Rechenschaft, Schuld, Sünde, Sakrament, Vergebung, Vertrauen, Moral, Gewissen, Versöhnung ##sertitel Sakramente ##sortsertitel SAKRAMENTE A ##sorttitel BUSSE ##sprache de ##text Ausgehend vom Ladendiebstahl eines Jugendlichen, der dadurch Probleme mit seiner Freundin bekommt, versucht der Film, Schuld als existentielle Erfahrung des Menschen zu verdeutlichen. Dem Jugendlichen wird klar, dass sein Tun eine Vertrauensbasis zerstört hat, die das Zusammenleben der Menschen erst ermöglicht. Der Film zeigt einen Weg auf, wie man mit Schuld umgehen kann: Anja erzählt, dass sie regelmäßig zur Beichte geht und auf diese Weise Ordnung in ihr Leben gebracht hat. In sehr persönlich gehaltenen Statements erläutert sie, warum ihr diese Weise der Schuldvergebung immer wichtiger geworden ist. Für Anja hat die Buße eine befreiende Kraft und Wirkung. ##titel Die ~Buße ##typ 46 ##urheber Buch: Kronawitter, Max; Kamera: Kronawitter, Max; Regie: Kronawitter, Max; Foto: Ikarus-Film; Begleitmaterialautor: Kronawitter, Max; Redaktion: Kress, Michael; Redaktion: Knopp, Daniel ##verfanf 1.9.2007 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(9-13); J(14-18); Q; T ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2007, 6 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 16003, 240020412, 42005, 48005, 52003, 240020501 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04610589 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 10500 14751. Eine filmische Andacht DVD-Video 46 10500 14751. Eine filmische Andacht VHS 42 10499 Der Priesterblock DVD-Video 46 10499 Der Priesterblock ##laenge 021 sw+f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler wissen durch die Zeitzeugenberichte um die Unmenschlichkeit der nationalsozialistischen Konzentrationslager; Sie erfahren, dass die Überlebenden der Konzentrationslager ihr Leben lang durch diese Erfahrungen geprägt sind; Sie lernen die Wichtigkeit der Versöhnungsarbeit verschiedener Organisationen im Umgang mit der nationalsozialistischen Vergangenheit kennen; Ihnen wird bewusst, dass diese Versöhnungsarbeit eine Aufgabe für ihre Generation ist; Sie erfahren, dass es Möglichkeiten gibt für junge Menschen an diesem Prozess teilzuhaben ##nr 4610589 ##paranr 4210589 5010589 5510589 ##prodart A ##prodjahr 2007 ##prodjahrfwu 2007 ##prodland D ##produ Renovabis; oecklfilmtv ##schlag Zeitzeugen, Kirchliche Versöhnungsarbeit, Konzentrationslager, Nationalsozialismus, Terror, Politische Verfolgung, Diktatur, Katholische Kirche, Drittes Reich (1933-45) ##sorttitel VERSOEHNUNGSARBEIT JUNGE DEUTSCHE BEGEGNEN EHEMALIGEN KZ HA ##sprache de ##systemvor DVD-Video 1:1 mit Anwahlpunkten Arbeitsmaterialien ##text Die Dokumentation "Versöhnungsarbeit" thematisiert die Versöhnungsarbeit des katholischen Hilfswerks "Renovabis" in Osteuropa: Junge Musiker aus Polen, Tschechien und Deutschland besuchen das ehemalige Ghetto Terezin/Theresienstadt und musizieren gemeinsam die Werke jüdischer Komponisten. Bei einem Besuch in Deutschland sprechen ehemalige KZ-Häftlinge aus Russland vor Schulklassen über ihre traumatischen Erlebnisse. In Krakau pflegen deutsche Freiwillige ehemalige KZ-Häftlinge. Die beeindruckenden Beispiele des gemeinsamen Erinnerns aus dem Film werden im ROM-Teil der DVD mit weiteren Arbeitsmaterialien ergänzt. ##titel Versöhnungsarbeit ##typ 46 ##urheber Bearbeitete Fassung: Oeckl, Dieter; Begleitmaterialautor: Salzmann, Klaus; Kamera: Frederik, Jan; Musik: Junges Deutsches Klangforum; Regie: Sünkler, Sigrid; Regie: Oeckl, Dieter ##utitel Junge Deutsche begegnen ehemaligen KZ-Häftlingen ##verfanf 1.5.2007 ##vorfrecht 1 ##vork Nationalsozialismus und Drittes Reich, Zweiter Weltkrieg --- ##adressat A(5-11) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2007, 6 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 5200201 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04610590 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien DVD-Video 46 02160 Judentum. Das Volk Israel und sein Glaube VHS 42 02845 Das Buch Exodus: Mose und der Auszug aus Ägypten DVD-Video 46 02365 Die Entstehung der Bibel: Die Tora ##laenge 015 f ##lernziele Biblische Davidüberlieferungen kennen lernen; die Bedeutung Davids für Israel und das Judentum sowie das Christentum wahrnehmen; David als Gestalt und Vorbild im Glauben kennen lernen; sich der Verbindung der davidischen Messiashoffnung mit der Gestalt Jesu bewusst werden; auf die Wirkungsgeschichte einer biblischen Figur aufmerksam werden. ##nr 4610590 ##paranr 4210590 5010590 5510590 ##prodart A ##prodjahr 2007 ##prodjahrfwu 2007 ##prodland D ##produ steyl medien (München) ##schlag Tora, König, Altes Testament, David (biblische Gestalt), Gebet, Jerusalem, Altes Testament ##sorttitel KOENIG DAVID ##sprache de ##systemvor Kapitelanwahl auf DVD-Video Unterrichtsmaterialien ##text König David gehört zu den schillerndsten Figuren des Alten Testaments. Am Ende seines Lebens als erfolgreicher Heerführer und Stratege herrscht David über ein Königreich Israel, dessen Ausmaße nie wieder erreicht wurden. Zugleich schildert das Alte Testament David in seinem zwiespältigen Weg mit Gott. Er ist Vorbild des Glaubens an Gott und viele Psalmen werden auf David zurückgeführt. Aber die Bibel erzählt auch die Geschichte von Davids Machtmissbrauch und Sünde. Der neu gedrehte Film von Anton Deutschmann und Max Kronawitter veranschaulicht die Geschichte Davids auf dem Hintergrund der biblischen Erzählungen, erläutert aber auch die Wirkungsgeschichte dieses großen Königs des Volkes Israel. ##titel König David ##typ 46 ##urheber Buch: Kronawitter, Max; Buch: Deutschmann, Anton; Regie: Kronawitter, Max; Begleitmaterialautor: Deutschmann, Anton; Foto: steyl medien ##verfanf 1.10.2007 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(3-10); J(8-16); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2007, 6 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 5200403 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04610591 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien DVD-Video 46 10540 Kirchen: Räume für Begegnung und Gottesdienst DVD-Video 46 02461 FWU-Klassiker: Abendmahl - Gemeinschaft mit Jesus VHS 42 02843 Taufe ##laenge 020 f ##lernziele Beten als grundlegende Lebensäußerung und spezifische Ausdrucksform des christlichen Glaubens wahrnehmen; Vielgestaltigkeit und Formen des Betens kennen lernen; die Bedeutung des Betens für Menschen erfassen; sich eigener Erfahrungen mit Gebet und Beten bewusst werden; das Vaterunser kennen und in seiner Bedeutung als gemeinsames Gebet aller christlichen Konfessionen verstehen lernen. ##nr 4610591 ##paranr 4210591 5010591 5510591 ##preis 175,00 € ##prodart A ##prodjahr 2007 ##prodjahrfwu 2007 ##prodland D ##produ Evangelisches Fernsehen (München) ##schlag Psalmen, Taizé, Gemeinschaft, Glaube, Gott, Kirche (Christenheit), Konfirmation, Vaterunser, Vertrauen ##sorttitel BETEN WIE GEHT DAS ##sprache de ##systemvor Kapitelanwahl auf DVD-Video Unterrichtsmaterialien ##text Beten ist die zentrale Ausdrucksform des Glaubens in allen Religionen. Zum Wesen des Christentums gehört es, dass sich jeder Betende direkt und persönlich an Gott wenden kann. Nicht alle Schülerinnen und Schüler sind heute in einer christlichen Gebetstradition aufgewachsen. Der Film von Axel Mölkner-Kappl zeigt die Vielfalt des Betens. Neben persönlichen Erfahrungen von Jugendlichen kommen auch Traditionen und Hintergründe christlicher Gebete zur Sprache. ##titel Beten - Wie geht das? ##typ 46 ##urheber Buch: Mölkner-Kappl, Axel; Regie: Mölkner-Kappl, Axel; Kamera: Mölkner-Kappl, Axel; Foto: Fotolia; Begleitmaterialautor: Schmoll, Dorothea ##verfanf 1.10.2007 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(3-7) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2007, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 6600102 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04610592 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02893 Mit Helm... is' doch klar VHS 42 02891 Sicher mit dem Fahrrad VHS 42 10491 Verkehrsquiz: Radfahren und Skaten DVD-Video 46 02419 Sehen und gesehen werden im Straßenverkehr DVD-Video 46 02411 Miteinander in Bus und Bahn ##laenge 011 f ##lernziele Wissen, welche Teile überprüft werden müssen, um die Verkehrssicherheit des Fahrrads zu gewährleisten; Wirkungs- und Funktionsweise von Bremse, Beleuchtung und Glocke verstehen; Grundlagen der Reparatur dieser Teile kennen lernen; erlernte Zusammenhänge auf das eigene Verkehrsverhalten anwenden (Transfer); Tipps und Hinweise zur Vorbereitung auf eine Fahrradtour erhalten; Risiken richtig einschätzen lernen und die Auswirkungen des eigenen Verhaltens auf sich und andere verstehen; die Notwendigkeit von Schutzkleidung und Helm erkennen; die zur Verkehrsteilnahme erforderlichen Fähigkeiten, Werteeinstellungen und Haltungen erwerben. ##nr 4610592 ##paranr 4210592 5010592 5510592 ##prodart A ##prodjahr 2007 ##prodjahrfwu 2007 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); bild-schön medienproduktion (Neuburg a. d. Donau) ##schlag Sichtbarkeit, Gefahrenbewusstsein, Fahrradfahren, Straßenverkehr, Verkehrserziehung (Fahrrad), Verkehrsregel, Verkehrssicherheit, Bremsweg ##sorttitel MEIN FAHRRAD SICHERHEITSCHECK ##sprache de ##text Der anfängliche Sicherheitscheck gehört zu den grundlegenden Lernzielen der Verkehrserziehung. Der Film zeigt anschaulich die wichtigsten Sicherheitstechniken am Fahrrad, erklärt ihre Funktionsweise und ihre verkehrstechnische Bedeutung und macht mit dem ersten eigenen Verkehrsmittel junger Schülerinnen und Schüler vertraut. Die vorgestellten Techniken sind: Bremsen und Bremsanlage, Licht und Lichtanlage, Seiten- und Rückstrahler sowie der Fahrradhelm, der zum selbstverständlichen Ausrüstungsgegenstand für junge Verkehrsteilnehmer auf dem Rad gehört. ##titel Mein Fahrrad - Sicherheitscheck ##typ 46 ##urheber Buch: Crivellari, Fabio; Regie: Mölkner-Kappl, Axel; Ton: Wölfert, Martina ##verfanf 1.11.2007 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2007, 6 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0600306 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04610593 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02305 Vermeer van Delft VHS 42 02306 Hans Holbein d. J. DVD-Video 46 10552 Peter Paul Rubens DVD-Video 46 10594 Michelangelo ##laenge 021 f ##lernziele Einblicke gewinnen in: die Bedeutung von Leonardo als Mater, Architekt und Ingenieur der Renaissance; Leben und Werk des Künstlers; das künstlerische Schaffen im Auftrag der Päpste, Fürsten und reichen Bürger; die Verbindung von wissenschaftlichen Interessen und künstlerischem Schaffen; Arbeitsweise bei der Madonnenmalerei und bei Wandgemälden ##nr 4610593 ##paranr 4210593 5010593 5510593 ##personen Leonardo da Vinci ##prodart F ##prodjahr 2007 ##prodjahrfwu 2007 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Renaissancemaler, Mona Lisa, Madonnenmalerei, Anna Selbtritt, Das letzte Abendmahl, Dame mit dem Hermelin ##sorttitel VINCI LEONARDO DA ##sprache de ##text Leonardo da Vinci (1452 - 1519) gilt als das Universalgenie unter den großen Künstlerpersönlichkeiten der italienischen Renaissance. Der Schöpfer des weltbekannten Mona Lisa Porträts war auch Bildhauer, Architekt, Ingenieur und Erfinder. Der Film zeichnet ein einfühlsames Porträt des Mannes, der als unehelicher Sohn einer Landarbeiterin geboren wurde und schon zu Lebzeiten als unsterbliche Künstlerpersönlichkeit gefeiert wurde. ##titel Leonardo da ~Vinci ##typ 46 ##urheber Buch: Leube, Dietrich; Regie: Leube, Dietrich ; Kamera: Bruntz, Harry; Kamera: Schwerte, Sebastian ; Redaktion: Bergmann, Günther; Bearbeitete Fassung: FWU Institut für Film und Bild; Begleitmaterialautor: Ruschig, Barbara ##verfanf 1.8.2007 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2007, 6 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0600306 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04610594 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02305 Vermeer van Delft VHS 42 02306 Hans Holbein d. J. DVD-Video 46 10552 Peter Paul Rubens DVD-Video 46 10551 Toulouse-Lautrec DVD-Video 46 10593 Leonardo da Vinci ##laenge 021 f ##lernziele Einblik gewinnen: in die Bedeutung Michelangelos als Bildhauer und Maler der Renaissance; Leben und Werke des Künstlers; das Schaffen im Auftrag der Päpste, Fürsten und reichen Bürger; Arbeitsweise des Bildhauers von der Steinbeschaffung bis zur Großskulptur; Arbeitsweise bei der Deckenmalerei und der Freskotechnik ##nr 4610594 ##paranr 4210594 5010594 5510594 ##personen Michelangelo ##prodart F ##prodjahr 2007 ##prodjahrfwu 2007 ##prodland D ##produ Bayerischer Rundfunk (München) ##schlag Bildhauer, Plastik, Fresko, Skulptur, Carraramarmor, David, Pieta, Sixtinische Kapelle, Petersdom, Medici-Mausoleum ##sorttitel MICHELANGELO ##sprache de ##text Michelangelo (1475 - 1564) gilt als einer der bekanntesten Steinbildhauer aller Zeiten. Schon als sechsjähriger Knabe entwickelte er die Leidenschaft für die Bildhauerei, da er als Pflegekind bei einem Steinmetz aufwuchs. Die Skulpturen aus Carraramarmor, die er im Auftrag verschiedener Päpste und Fürsten schuf, die Statue des David in Florenz, die Deckenfresken in der Sixtinischen Kapelle und die Kuppel des Petersdomes machten ihn weltberühmt. Der Film schildert den entbehrungsreichen Lebensweg des Genies und interpretiert seine wichtigsten Meisterwerke. ##titel Michelangelo ##typ 46 ##urheber Buch: Severini, Eva; Regie: Severini, Eva; Kamera: Gössel, Hartmut; Redaktion: Bergmann, Günther; Bearbeitete Fassung: Ruschig, Barbara; Begleitmaterialautor: Ruschig, Barbara; Foto: Bayerischer Rundfunk ##verfanf 1.8.2007 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2007, 6 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 24002041203, 240020413, 480040501 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04610595 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 10601 "Rassenschande": Für eine Liebe ins Konzentrationslager DVD-Video 46 10601 "Rassenschande": Für eine Liebe ins Konzentrationslager Medienpaket 50 10601 "Rassenschande": Für eine Liebe ins Konzentrationslager ##laenge 020 sw+f ##lernziele Einblicke gewinnen in den Tatbestand der Zwangsarbeit im Dritten Reich; die Lebensbedingungen und den Alltag Vertriebener und Zwangsarbeiter; die Bedeutung der Zwangsarbeiter für das Fortbestehen der deutschen Industrie und der Versorgung der Bevölkerung während des 2. Weltkrieges; die Ideologie des Nationalsozialismus und ihre Widersprüche; den Aspekt der Wiedergutmachung und des Umgangs mit Entschädigung ##nr 4610595 ##paranr 4210595 5010595 5510595 ##praedikate Hessischer Filmpreis; Prädikat: Wertvoll ##prodart F ##prodjahr 2007 ##prodjahrfwu 2007 ##prodland D ##produ Lichtfilm Wolfgang Bergmann (Köln) ##schlag Zwangsarbeiter, Arbeitslager, KZ-Häftlinge, Rassismus, Zweiter Weltkrieg ##sorttitel ZWANGSARBEITER IM 2 WELTKRIEG ##sprache de ##text Nicht deutsche Frauen, sondern ausländische Zwangsarbeiter sorgten in der deutschen Rüstungsindustrie dafür, dass der Krieg nicht mangels Waffennachschub schon 1942 beendet werden musste. Der Film illustriert Lebens- und Arbeitsbedingungen von Zwangsarbeitern vor dem Hintergrund der menschenverachtenden Erlasse der NS-Führung, die die Anwerbung, Verschleppung, rassistische Unterdrückung der Zwangsarbeiter regelte. Der Film ist ein wichtiger Beitrag zum Lehrplanthema Drittes Reich und Rassen- und Herrenmenschenwahn. ##titel Zwangsarbeiter im 2. Weltkrieg ##typ 46 ##urheber Regie: Bergmann, Wolfgang; Kamera: Raltschev, Ralf; Bearbeitete Fassung: Linder, Leo; Buch: Bergmann, Wolfgang; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Selig, Melanie ##verfanf 1.7.2007 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2007, 6 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 48004, 64015 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04610597 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 021 f ##lernziele Einblick gewinnen in eine Landbaumethode, mit der u. a. in Afrika der Hunger erfolgreich bekämpft wird; die Gesetzmäßigkeiten von Ökosystemen und das Wirtschaften im Einklang mit der Natur verstehen; nachvollziehen, warum die Bauern in den Entwicklungsländern mit der Einführung von Monokulturen durch die europäischen Kolonialmächte zu Verlierern wurden; erkennen, dass ein dem extremen tropischen Klima angepasster Landbau wie die Agroforstwirtschaft den Bauern dauerhaft Erträge, auch in Zeiten der Dürre garantiert; verstehen, dass Agroforstwirtschaft mit dazu beiträgt, das Klima zu stabilisieren; nach den Gründen fragen, warum diese wissenschaftlich abgesicherte Landbaumethode (noch) nicht umfassend im Rahmen nationaler und internationaler Armutsbekämpfung konsequenter umgesetzt wird ##nr 4610597 ##paranr 4210597 5010597 5510597 ##prodart A ##prodjahr 2007 ##prodjahrfwu 2007 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Terra Media Corp. Landgraf & Gulde GbR (München) ##schlag Agroforst, Klimawandel, ökologischer Landbau, Monokultur, Armutsbekämpfung, Erosion ##sorttitel AGROFORST KAMPF GEGEN HUNGER UND DUERRE ##sprache de ##systemvor Kapitelanwahl auf DVD-Video, Unterrichtsmaterialien ##text In wenigen Jahrzehnten werden extreme Dürren die konventionelle Landwirtschaft unmöglich machen, ein Drittel der Erde praktisch unbewohnbar sein, so u.a. die Studie des Met Office's Hadley Centre for Climate Prediction and Research. Können die Folgen des Klimawandels überhaupt noch eingedämmt, Dürren und Überschwemmungen noch begrenzt werden? Im Bereich der Landwirtschaft zeigt das Agroforst-System den Ausweg - eine lang in Vergessenheit geratene Landbaumethode, mit der Bauern auf der ganzen Welt regelmäßig Überschüsse erwirtschaften, auch in Zeiten der Dürre. ##titel Agroforst ##typ 46 ##urheber Regie: Landgraf, Stefanie; Regie: Gulde, Johannes; Kamera: Gulde, Johannes; Ton: Heckner, Thomas; Mitwirkende: Sbudandi, Gaetan; Begleitmaterialautor: Gulde, Johannes; Foto: Terra Media Corp. ##url Codeso-AgroforstsystemeFörderung des standortgerechten Landbau in entwicklungsländernLinkliste zu RuandaVerein zur Förderung des ökologischenLandbaus in den Tropen - FÖLT e.V.Dokumente und Linkliste der Autoren zum Thema ##utitel Kampf gegen Hunger und Dürre ##verfanf 1.9.2007 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2007, 6 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 480040304 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04610598 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 020 f ##lernziele Einblick gewinnen in die Not und Schutzbedürftigkeit, die wie die Kinder im Film innerhalb ihres Landes, der DR Kongo, über Jahre einen sicheren Zufluchtsort vor Krieg und Gewalt suchen mussten. Die Problematik verstehen, warum Binnenflüchtlinge weltweit nicht unter dem Schutz internationaler Konventionen stehen im Gegensatz zu Flüchtlingen, die eine Grenze überschritten haben. Erkennen, dass die Folgen von Flucht und Vertreibung nicht allein mit wirtschaftlicher Not- und Aufbauhilfen gelöst werden können, dass die erlittene Gewalt die Kinder traumatisiert hat sie deshalb therapeutischer Hilfe bedürfen, um die quälenden Erinnerungen an Tod und Gewalt zu überwinden. ##nr 4610598 ##paranr 4210598 5010598 5510598 ##preis 145,00 € ##prodart A ##prodjahr 2007 ##prodjahrfwu 2007 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Terra Media Corp. Landgraf & Gulde GbR (München) ##schlag Flüchtlinge, Menschenrechtsverletzungen, Kinderrechtsorganisationen, Kongo, Krieg, Vertreibung, Binnenvertriebene, Kriegstrauma, Resozialisierung ##sorttitel FLUCHT VOR DEM KRIEG MAEDCHENSCHICKSALE IM KONGO ##sprache de ##text Über vierzig Millionen Menschen sind weltweit auf der Flucht vor Kriegen, Verfolgung und Menschenrechtsverletzungen. Die meisten Vertriebenen, zurzeit etwa 20 bis 25 Millionen, bleiben innerhalb der Grenzen ihres Nationalstaates, haben aber als Binnenvertriebene oder "Internally Displaced Persons" (IDP) kein Recht auf internationalen Schutz. Der Film dokumentiert das bewegende Flüchtlingsschicksal zweier junger Mädchen in der DR Kongo, die mit Hilfe einer Kinderrechtsorganisation (NGO) ihre schrecklichen Kriegserlebnisse verarbeiten und wieder ein neues Leben beginnen. ##titel Flucht vor dem Krieg ##typ 46 ##urheber Buch: Landgraf, Stefanie; Buch: Gulde, Johannes; Kamera: Gulde, Johannes; Ton: Bienzeisler, Ralph P. ; Mitwirkende: Zug, Katja; Begleitmaterialautor: Gulde, Johannes; Foto: Terra Media Corp. ##url Der hohe Flüchtlingskommissar der Vereinten Nationen u.a. über "Die Genfer Flüchtlingskonvention"U.a. 12 Treffer unter dem Suchwort "Binnenflüchtlinge" bei der Bundeszentrale für politische BildungU.a. Verschärfung des Zuwanderungsrechtsin DeutschlandDort suchen nach: "Das Weltflüchtlingsproblem und die Vereinten Nationen"Sammlung von Dokumenten und Links der Autoren zumThema ##utitel Mädchenschicksale im Kongo ##verfanf 1.9.2007 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2007, 6 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 480040301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04610599 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02833 Wie funktioniert die Europäische Union? VHS 42 02909 Europa Abgeordnete - Machtkontrolle in der EU DVD-Video 46/42 10493 Braucht Europa eine Verfassung? DVD-Video 46/42 10556 EU - Einsatz für die Menschenrechte ##laenge 022 f ##lernziele Einblicke gewinnen in Formen illegaler Immigration; Motive für illegale Immigration; Probleme illegaler Immigration für die betroffenen EU-Länder; Maßnahmen der EU gegenüber illegaler Immigration; die wirtschaftliche Notwendigkeit legaler Einwanderung in Europa ##nr 4610599 ##paranr 4210599 5010599 5510599 ##preis 155,00 € ##prodart K ##prodjahr 2007 ##prodjahrfwu 2007 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Leo Linder Filmproduktion (Düsseldorf) ##schlag Illegale Einwanderung, Asylpolitik, Einwanderungspolitik, Grenzkontrolle, Grenzschutz, Migration, Immigration ##sorttitel ILLEGALE IMMIGRATION AUF DER SUCHE NACH EINER EUROPAEISCHEN ##sprache de ##systemvor Kapitelanwahl auf DVD-Video, Unterrichtsmaterialien ##text Europa muss sich auf eine ständig wachsende Zahl illegaler Einwanderer einstellen. Die EU steht vor einer Herausforderung, die die Mitgliedsländer nur mit vereinten Kräften meistern können - durch eine einheitliche Asyl- und Einwanderungspolitik, bessere Grenzkontrollen und hohe finanzielle Zuwendungen an die Herkunftsländer. Der Film analysiert die Gründe der illegalen Einwanderung und die Konsequenzen, die sich für die EU daraus ergeben. In Zusammenarbeit mit dem Europäischen Parlament wurde der Film neu produziert. ##titel Illegale Immigration ##typ 46 ##urheber Buch: Linder, Leo; Regie: Linder, Leo; Begleitmaterialautor: Selig, Melanie ; Foto: Picture Alliance ##utitel Auf der Suche nach einer europäischen Lösung ##verfanf 1.9.2007 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2007, 6 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 24002041202, 24002041203, 240020413, 4800511, 5200505 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04610601 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 10595 Zwangsarbeiter im 2. Weltkrieg DVD-Video 46 10595 Zwangsarbeiter im 2. Weltkrieg Medienpaket 50 10595 Zwangsarbeiter im 2. Weltkrieg ##laenge 023 f ##lernziele Einblicke gewinnen in: Das Schicksal von Zwangsarbeitern während des Nationalsozialismus in Deutschland. Die Folgen einer verbotenen Beziehung zwischen einem Zwangsarbeiter und einer Deutschen. Gesellschaftliche und bürokratische Schikanen, denen ehemalige Zwangsarbeiter nach 1945 ausgesetzt waren. Die Kraft der Liebe und die Fähigkeit zum Verzeihen. Den Aspekt der Wiedergutmachung und des Umgangs mit Entschädigung. ##nr 4610601 ##paranr 4210601 5010601 5510601 ##preis 145,00 € ##prodart F ##prodjahr 2007 ##prodjahrfwu 2007 ##prodland D ##produ Bayerischer Rundfunk (München) ##schlag KZ Ravensbrück, KZ Dachau, Rassenschande, Zwangsarbeiter, Nationalsozialismus ##sorttitel RASSENSCHANDE FUER EINE LIEBE INS KONZENTRATIONSLAGER ##sprache de ##systemvor DVD-Video mit Kapitelanwahl ##text Zu Anfang des Krieges verliebte sich die junge Bauernmagd Anni in einen polnischen Zwangsarbeiter. Nach den Rassegesetzen der Nationalsozialisten war diese Beziehung streng verboten. Anni wurde schwanger und sie und ihr Geliebter gerieten in die Mühlen des Naziterrors - sie kam in das "Frauen-KZ" Ravensbrück, ihr polnischer Geliebter ins KZ Dachau. Beide überlebten die Torturen der KZ-Haft und heirateten gleich nach dem Krieg. Doch bis in die 50er Jahre werden sie und die Kinder als Staatenlose diskriminiert. ##titel ~"Rassenschande" ##typ 46 ##urheber Buch: Gropper, Christian; Regie: Gropper, Christian; Begleitmaterialautor: Selig, Melanie ##utitel Für eine Liebe ins Konzentrationslager ##verfanf 1.6.2007 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-7) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2007, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 22008, 2801013 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04610602 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 025 f ##lernziele Einen Alpengletscher kennen lernen; erste Einblicke in mögliche Folgen des Klimawandels; Kennenlernen der Gletschermumie "Ötzi" ##nr 4610602 ##paranr 4210602 5010602 5510602 ##preis 170,00 € ##prodart K ##prodjahr 2007 ##prodjahrfwu 2007 ##prodland D ##produ Bayerischer Rundfunk (München); FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Megaherz film und fernsehen (München) ##schlag Gletscher, Alpen, Wasser, Umwelt, Klimawandel, Treibhauseffekt, Weitzel; Willi ##sertitel Willi will's wissen ##sortsertitel WILLI WILL S WISSEN A ##sorttitel WIE EWIG IST DAS EWIGE EIS ##sprache de ##text Willis Wissbegier führt ihn diesmal auf einen Gletscher. Auf dem Vernagtferner in den Ötztaler Alpen trifft er sich mit einem Gletscherforscher. Dieser erklärt ihm, wie ein Gletscher entsteht, und dass das Eis sogar Zeugnisse der Vergangenheit bewahrt. So wurde in den Ötztaler Alpen auch der so genannte Ötzi gefunden. Im Archäologiemuseum von Bozen informiert sich Willi über diesen sensationellen Gletscherfund. Zurück auf dem Vernagtferner, erfährt Willi, dass das "ewige Eis" heute gefährdet ist. Durch den Klimawandel sind die meisten Gletscher in den Alpen stark geschrumpft. Das könnte zum ernsten Problem werden, denn die Gletscher sind riesige Wasserspeicher und unter anderem wichtig für die Trinkwasserversorgung. Auf dem Vernagtferner wurde deshalb eine Messstation eingerichtet, um ganz genau zu erforschen, unter welchen Bedingungen der Gletscher sein Eis verliert und ob der Mensch diese Entwicklung beeinflussen kann. ##titel Wie ewig ist das ewige Eis? ##typ 46 ##urheber Regie: Rebel, Matthias ; Regie: Wallenfels, Katja; Moderation: Weitzel, Willi; Kamera: Fischer, HP; Musik: Halesch, Dieter; Musik: Meineke, Ecco; Begleitmaterialautor: Schmöller, Julia; Foto: Megaherz film und fernsehen ##verfanf 1.4.2007 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2007, 10 S. Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 120010102 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04610603 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien CD-ROM 66 00570 Panorama der deutschen Literatur: Zeitgenössische Literatur VHS 42 10476 Der schwermütige Spieler: Peter Handke DVD-Video 46 10476 Der schwermütige Spieler: Peter Handke Medienpaket 50 10476 Der schwermütige Spieler: Peter Handke ##laenge 016 f ##lernziele Kompetenzorientierung: Analyse und Interpretation eines literarischen Textes unter Beachtung der Textsorte, der Entstehungszeit und der Biografie des Autors. Analyse und Interpretation eines Filmwerks. Erkennen von sprachlichen, literarischen und filmischen Gestaltungsmitteln. Vergleich der Verfilmung mit der literarischen Vorlage in Bezug auf Inhalt, formale Struktur, Erzählweise usw. Produktiver Umgang mit Texten. ##nr 4610603 ##paranr 4210603 5010603 5510603 ##personen Böll; Heinrich ##preis 145,00 € ##prodart F ##prodjahr 2003 ##prodjahrfwu 2007 ##prodland D ##produ Haifisch Film & Gießer FILM (München) ##schlag Arbeitsleben, Gruppe siebenundvierzig, Nobelpreis, Kurzgeschichte, Deutschland (1945-49), Gesellschaftskritik, Literaturverfilmung ##sorttitel BOELL HEINRICH ES WIRD ETWAS GESCHEHEN ##sprache de ##text Heinrich Böll schrieb die Geschichte zu den Anfängen der Re-Industrialisierung im Nachkriegsdeutschland. Er zeichnet ein satirisches Bild der Arbeitsgesellschaft mit absurd komischen Zügen. Der arbeitslose Benno (so sein Filmname), eigentlich nur zum Nachdenken geschaffen, gerät in die Arbeitswelt einer Fabrik, in der äußerste Hektik permanent als Firmenphilosophie affirmiert wird. Mit der Schilderung, wie Benno von dort in ein Bestattungsunternehmen gerät und damit in die Sphäre äußerster, "ewiger" Ruhe, spielt der Film die von Böll immer weiter gesteigerte absurde Komik lustvoll aus. Nicht zuletzt die hervorragenden Schauspieler machen den Film zu einem Vergnügen. ##titel Heinrich ~Böll ##typ 46 ##urheber Regie: Gießer, Roland; Buch: Gießer, Roland; Kamera: Fuchs, Matthias; Musik: Römer, Fabio; Begleitmaterialautor: Bartsch, Paul ##utitel Es wird etwas geschehen ##verfanf 1.5.2007 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2007, 10 S. Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 1200102, 2000103, 2000105 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04610604 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien DVD-Video 46 10605 Shakespeare Shorts: Macbeth - The Witches' Power / Macbeth - Der Hexen Macht DVD-Video 46 02465 FWU-Klassiker: Macbeth - Power and Corruption. Polanski's "The Tragedy of Macbeth" ##laenge 020 f ##lernziele Der Einsatz des Films erfolgt in der S2 im Kontext mit den jeweiligen Richtlinien der Länder. Romeo and Juliet ist darüber hinaus verpflichtend im Bereich der Zentralabiturthemen für den Leistungskurs Englisch verschiedener Länder. Im Grundkursbereich wird ein taster course Shakespeare empfohlen, so dass die Besprechung dieser ausgewählten Szene exemplarisch erfolgen kann. Dies trifft auch auf die Besprechung in den Klassen 9/10 im Realschulbereich zu. Die Diskussion dieser Kernszene ermöglicht den Schülern unterschiedlicher Schulformen und unterschiedlichen Alters eine erste Auseinandersetzung mit Teilaspekten des broad spectrum of love, with a close look at different views throughout the ages. Die Schüler sollen dabei die Problematik der zeitgemäßen Aufführung der Szene erfassen und durch Vergleich mit den älteren Produktionen die hier vorliegende Version in ihrer Einzigartigkeit würdigen; ein Verständnis für die unterschiedlichen Probleme und Verhaltensweisen der einzelnen Personen in dieser Situation erwerben; die Aufnahmetechniken am Beispiel ausgewählter Einstellungen beschreiben und ihre Bedeutung für die Gesamtaussage erfassen. ##nr 4610604 ##paranr 4210604 5010604 5510604 ##personen Shakespeare; William ##preis 175,00 € ##prodart F ##prodjahr 1996 ##prodjahrfwu 2007 ##prodland GB ##produ BBC Training and Education ##schlag Romeo und Julia, Liebe, Gehorsam, Inszenierungsvergleich, Stilmittel, Medienkompetenz, Shakespeare ##sertitel Shakespeare Shorts ##sortsertitel SHAKESPEARE SHORTS A ##sorttitel ROMEO AND JULIET ROMEO UND JULIA ##sprache en ##systemvor Kapitelanwahl auf DVD-Video, Unterrichtsmaterialien über Windows-Explorer DVD-Laufwerk anwählen (Ordner Arbeitsmaterial" öffnen) ##text Im Mittelpunkt des Films steht Akt III, Szene 5: Julia hat gerade ihre erste Nacht mit dem in Ungnade gefallenen Romeo verbracht und erfährt, dass sie "nächsten Donnerstag" einen Freund der Familie heiraten soll. Die junge Schauspielerin Marcelle Duprey moderiert das Thema der ausgewählten Kernszene und entwickelt ihre Auffassung von Figur und Thema durch kritischen Vergleich ausgewählter Inszenierungsbeispiele und in einer ausführlichen Theaterprobe. Im zweiten Teil wird die ganze Szene mit der jungen Schauspielerin in der Titelrolle hinreißend gespielt. Spiel und Inszenierung zeigen die atemberaubende Aktualität des Themas: eine starke, liebende junge Frau zwischen Selbstbestimmung und eingefordertem Gehorsam den Eltern gegenüber. Der Film, in englischer Originalversion und deutscher Bearbeitung der Moderation, bietet eine hervorragende Hinführung zur Interpretation des lehrplanzentralen Stückes, zur Diskussion unterschiedlicher Wahrnehmungen und zur eigenen Umsetzung im Spiel. Die bilinguale DVD bietet im ROM-Teil umfangreiches Text- und Arbeitsmaterial. ##titel Romeo and Juliet - Love and Loyalty / Romeo und Julia - Liebe und Gehorsam ##typ 46 ##urheber Regie: Brewster, Andrew ; Begleitmaterialautor: Thelen, Christel ; Foto: BBC Training and Education; Regie: Brewster, Yvonne; Regie: Chater, Andrew ##verfanf 1.10.2007 ##vorfrecht 1 ##vork Die Kenntnis der grundlegenden Problematik der beiden Liebenden (doomed love because of the star-crossed relationship, the feud between the families and Tybalt's untimely death by Romeo's hand) ist Voraussetzung für das Verständnis der Szene. Entweder vermittelt der Unterrichtende diese Information (Realschule, Grundkursbereich Gymnasien) oder der Schüler erwirbt diese Kenntnisse durch das Studium von Akt I, II und III im Rahmen einer entsprechenden textanalytischen Erschließung. Vor dem Einsatz der DVD sollten die Schüler der S2 die Szene gelesen, sich mit ihrem Inhalt und den sprachlichen Mitteln (z.B. Metaphern und Oxymora) bereits auseinandergesetzt haben. Die Realschüler sollten ausgewählte Passagen aus dieser Szene kennen. --- ##adressat A(9-13) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2007, 10 S. Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 1200102, 2000103, 2000104, 2000105 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04610605 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien DVD-Video 46 10604 Shakespeare Shorts: Romeo and Juliet - Love and Loyalty / Romeo und Julia - Liebe und Gehorsam DVD-Video 46 02465 FWU-Klassiker: Macbeth - Power and Corruption. Polanski's "The Tragedy of Macbeth" ##laenge 020 f ##lernziele Der Einsatz der DVD erfolgt in der S2 im Kontext mit den jeweiligen Richtlinien der Länder. Macbeth ist darüber hinaus verpflichtend im Bereich der Zentralabiturthemen für den Leistungskurs Englisch verschiedener Länder. Im Grundkursbereich mehrerer Länder wird ein taster course Shakespeare empfohlen, sodass die Besprechung dieser ausgewählten Szenen exemplarisch erfolgen kann. Der Schüler soll dabei die Problematik der zeitgemäßen Aufführung der Szenen erfassen und durch Vergleich mit den älteren Produktionen die hier vorliegende moderne Version in ihrer Einzigartigkeit würdigen; Verständnis für die unterschiedlichen Probleme und Verhaltensweisen der einzelnen Personen in dieser Situation erwerben; die Aufnahmetechniken am Beispiel ausgewählter Einstellungen beschreiben und ihre Bedeutung für die Gesamtaussage erfassen und würdigen. ##nr 4610605 ##paranr 4210605 5010605 5510605 ##personen Macbeth, Shakespeare; William ##preis 175,00 € ##prodart F ##prodjahr 1998 ##prodjahrfwu 2007 ##prodland GB ##produ BBC Training and Education ##schlag Hexen, Inszenierungsvergleich, Stilmittel, Shakespeare, Macbeth, Medienkompetenz, Kulturtechniken ##sertitel Shakespeare Shorts ##sortsertitel SHAKESPEARE SHORTS A ##sorttitel MACBETH THE WITCHES POWER DER HEXEN MACHT ##sprache en ##text Im Mittelpunkt des Films steht Akt 1, Szenen 1 und 3: Die Hexen treffen sich auf der Heide und prophezeien Macbeth den Machtgewinn und Macbeth steigt in seinen geheimsten Phantasien auf sie ein. Fair is foul and foul is fair. Die junge Schauspielerin Amita Dhiri moderiert das Thema des mächtigen Doppelsinns und entwickelt ihre Auffassung der Hexenfiguren und des Moments, in dem Macbeth zur Beute wird durch kritischen Vergleich ausgewählter Inszenierungsbeispiele und in zwei Theaterproben. Im zweiten Teil werden die Szenen kompakt in einer rasanten modernen Inszenierung gespielt. Der Film, in englischer Originalversion und deutscher Bearbeitung der Moderation, bietet eine hervorragende Hinführung zur Interpretation des lehrplanzentralen Stückes, zur Diskussion unterschiedlicher Wahrnehmungen und zur eigenen Umsetzung im Spiel. Die bilinguale DVD bietet im ROM-Teil umfangreiches Text- und Arbeitsmaterial. ##titel Macbeth - The Witches' Power / Macbeth - Der Hexen Macht ##typ 46 ##urheber Regie: Ross Muir, Anne; Begleitmaterialautor: Thelen, Christel; Foto: BBC Training and Education/BBC ACTIVE ##verfanf 1.10.2007 ##vorfrecht 1 ##vork Da die Szenen 1 und 3, Akt I im Mittelpunkt der Betrachtungen stehen, bietet der Film eine hervorragende Motivation zum Einstieg in das Stück. Vorkenntnisse sind für die Schüler im GK Bereich (taster course) nicht erforderlich. Jedoch sollte Shakespeares Text der beiden Szenen bekannt sein (Wortschatz, Inhalt), um die Filmaufnahmen würdigen zu können. Im GK Bereich bietet es sich an, das Thema von reality and appearance am Beispiel einer weiteren Szene aufzuzeigen (z.B. in Akt II, Szene 1 , "dagger scene") oder das Thema von ambition for power auszuweiten, z.B. auf Lady Macbeth (Act I, Scene 5) und Unterschiede zwischen ihr und Macbeth herauszuarbeiten.Hier können die jeweiligen Monologe von Macbeth bzw. Lady Macbeth im Mittelpunkt der Betrachtung stehen. Im LK Bereich sollten die Schüler jedoch zunächst einmal durch eine textanalytische Erschließung des ganzen Theaterstücks mit Shakespeares Welt vertraut gemacht werden. Danach sollten andere Formen der Erschließung, wie z.B. dieser Inszenierungsvergleich zu einer vertieften Erkenntnis hinsichtlich unterschiedlicher Auffassungen führen. Diese contemporary version der beiden Szenen wirft auf die Themen von reality and appearance sowie ambition for power in besonderer Weise ein neues Licht. Die Schüler können aufgrund ihrer Vorkenntnisse nun weitere Szenen benennen, die diesbezüglich von Interesse sind und selber Vorschläge für eine Inszenierung entwickeln (Handlungsorientierung). --- ##adressat A(3-7); J(10-16) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2007, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2000101, 2000102, 2000105, 2800101, 2800501 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04610607 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 10608 Landeskundliche Bausteine für den Englischunterricht in der Grundschule/S1: School Life in England / In einer englischen Schule DVD-Video 46 10608 Landeskundliche Bausteine für den Englischunterricht in der Grundschule/S1: School Life in England / In einer englischen Schule DVD-Video 46 02334 How They Celebrate: Thanksgiving - Pilgrims und Truthähne / Thanksgiving - Pilgrims and Turkeys DVD-Video 46 02424 How They Celebrate: Christmas in the U.S.A and England / Weihnachten in den USA und England VHS 42 02873 Landeskundliche Bausteine für den Englischunterricht in der Grundschule/S1: Halloween: Arbeitsvideo / 5 Kurzfilme ##laenge 050 f ##lernziele Grundschule: Die Kinder sollen bedeutende Sehenswürdigkeiten Londons aus einer anderen Perspektive kennen lernen. Sie sollen aus einem Film Informationen entnehmen und Fragen dazu beantworten bzw. eigene Fragen entwerfen. Eine positive Einstellung zu Fremdem und Bekanntem soll entwickelt werden. Ein interkulturelles Bewusstsein soll angebahnt werden. Sekundarstufe I: Im Bereich Methodenkompetenz soll das Seh-Hör-Verstehen trainiert werden. Im Bereich kulturelle Kompetenz sollen Sehenswürdigkeiten in London genannt und beschrieben werden. Als kommunikativer Schwerpunkt ist die Planung einer Sightseeing Tour vorgesehen. ##nr 4610607 ##paranr 4210607 5010607 5510607 ##prodart A ##prodjahr 2007 ##prodjahrfwu 2007 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Gregory Hahn Film- und Medienproduktion (Essen) ##schlag Big Ben, London Eye, Tower Bridge, Portobello Road, Großbritannien, London ##sertitel Landeskundliche Bausteine für den Englischunterricht in der Grundschule/S1 ##sortsertitel LANDESKUNDLICHE BAUSTEINE FUER DEN ENGLISCHUNTERRICHT IN A ##sorttitel LONDON SIGHTS AND SOUND UNTERWEGS IN LONDON SEHENSWUERDIGKE ##sprache en; de ##text Vier für das FWU neu produzierte Kurzfilme zeigen und erklären bekannte Sehenswürdigkeiten in London aus einem neuen Blickwinkel. Wir steigen in den Westminster Uhrenturm und sehen und hören dort die große Glocke Big Ben und vieles mehr. Wie die Tower Bridge funktioniert, sehen und hören wir von draußen und drinnen. Auf einer Fahrt mit dem London Eye bekommen wir einen fantastischen Überblick über London und begreifen die Besonderheiten des 135 m hohen Riesenrades. Bei einem Bummel über den Portobello Road Flohmarkt erleben wir die interkulturelle Atmosphäre der Stadt. Die bilinguale DVD (englisch/deutsch) bietet im ROM-Teil die Filmtexte, Informationen zum Hintergrund und Arbeitsmaterialien. ##titel London Sights and Sound / Unterwegs in London. Sehenswürdigkeiten neu entdeckt ##typ 46 ##urheber Realisation: Hahn, Gregory; Buch: Hahn, Gregory; Regie: Hahn, Gregory; Kamera: Hahn, Gregory; Konzeption: Beier, Karin; Konzeption: Kreis, Renate; Begleitmaterialautor: Kreis, Renate; Foto: Hahn, Gregory ##verfanf 1.11.2007 ##vorfrecht 1 ##vork Für den Einsatz der deutschen Version sind keine Vorkenntnisse erforderlich. Für den Einsatz der englischen Version ist ein Jahr Englischunterricht in der S1 erforderlich. --- ##adressat A(3-6); T ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2007, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2000101, 200010201, 2000105, 2800101, 2800501 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04610608 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien DVD-Video 46 10607 Landeskundliche Bausteine für den Englischunterricht in der Grundschule/S1: London Sights and Sound / Unterwegs in London. Sehenswürdigkeiten neu entdeckt VHS 42 10607 Landeskundliche Bausteine für den Englischunterricht in der Grundschule/S1: London Sights and Sound / Unterwegs in London. Sehenswürdigkeiten neu entdeckt DVD-Video 46 02334 How They Celebrate: Thanksgiving - Pilgrims und Truthähne / Thanksgiving - Pilgrims and Turkeys VHS 42 02873 Landeskundliche Bausteine für den Englischunterricht in der Grundschule/S1: Halloween: Arbeitsvideo / 5 Kurzfilme VHS 42 02874 Landeskundliche Bausteine für den Englischunterricht in der Grundschule/S1: Thanksgiving: Arbeitsvideo / 6 Kurzfilme ##laenge 060 f ##lernziele Grundschule: Die Kinder sollen den Alltag an einer englischen Grundschule kennen lernen. Sie sollen dabei Gemeinsamkeiten und Unterschiede zu ihrer eigenen Schule feststellen. Sie sollen für eine positive Einstellung zu Fremdem und Bekanntem sensibilisiert werden. Es soll ein interkulturelles Bewusstsein angebahnt werden. Sekundarstufe I: Kulturelle Besonderheiten und Konzepte des englischen Schulalltags bzw. der Schulorganisation sollen erkannt werden. Der eigene deutsche Schulalltag soll (vergleichend) reflektiert werden. ##nr 4610608 ##paranr 4210608 5010608 5510608 ##preis 175,00 € ##prodart A ##prodjahr 2007 ##prodjahrfwu 2007 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Gregory Hahn Film- und Medienproduktion (Essen) ##schlag Landeskunde, interkulturelles Lernen, Primary School, Grundschule, Schulalltag, Großbritannien, England ##sertitel Landeskundliche Bausteine für den Englischunterricht in der Grundschule/S1 ##sortsertitel LANDESKUNDLICHE BAUSTEINE FUER DEN ENGLISCHUNTERRICHT IN A ##sorttitel SCHOOL LIFE IN ENGLAND IN EINER ENGLISCHEN SCHULE ##sprache en; de ##text Sieben für das FWU neu produzierte Kurzfilme zeigen den Schulalltag mit seinen kulturellen Besonderheiten in einer englischen Primary School (Vorschule - Klasse 6) zu folgenden Themen: Retford in Nottinghamshire; Schulübersicht: Unterricht Vorschule - Klasse 6; Breakfast Club und Lollipop Lady; Mathematik- und Englischunterricht in allen Klassen, Assembly, School Lunch; Mittagspause auf dem Schulhof; Schuluniformen. Die Kurzfilme werden in Englisch und Deutsch angeboten. Die bilinguale DVD bietet im ROM-Teil die Filmtexte, ein Glossar, den Schul-Wochenplan und vielfältige Arbeitsmaterialien. ##titel School Life in England / In einer englischen Schule ##typ 46 ##urheber Realisation: Hahn, Gregory; Buch: Hahn, Gregory; Regie: Hahn, Gregory; Kamera: Hahn, Gregory; Konzeption: Beier, Karin; Konzeption: Kreis, Renate; Begleitmaterialautor: Kreis, Renate; Foto: Hahn, Gregory ##verfanf 1.11.2007 ##vorfrecht 1 ##vork Für den Einsatz der deutschen Version sind keine Vorkenntnisse erforderlich. Für den Einsatz der englischen Version ist ein halbes bis ein Jahr Englischunterricht in der S1 erforderlich. --- ##adressat A(5-10); BB; Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2007, 8 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0400103, 0400602, 08005040501, 2201404, 2201802 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04610609 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 10337 Agrarindustrie in Deutschland - Hühnerfleischproduktion DVD-Video 46 02459 Rindermast - konventionell und ökologisch VHS 42 02723 Rindermast - konventionell und ökologisch DVD-Video 46 10531 Willi will's wissen: Jetzt geht's um die Wurst VHS 42 10531 Willi will's wissen: Jetzt geht's um die Wurst ##laenge 017 f ##lernziele Einblicke in den Produktionsprozess von Schweinefleisch in modernen landwirtschaftlichen Betrieben gewinnen. Erkennen, dass moderne Agrarwirtschaft nicht ohne Hightech und Wissenschaft auskommt und deshalb kapitalintensiv ist. Erfahren, dass auch intensive Landwirtschaft umwelt- und tierschutzgerecht produzieren kann. Verstehen, dass Qualität und Sicherheit für den Verbraucher Transparenz und damit Rückverfolgbarkeit in der Produktkette erfordern, was insbesondere von vertikal integrierten Unternehmen, die in einem regionalen Produktionsverbund arbeiten, gewährleistet werden kann. ##nr 4610609 ##paranr 4210609 5010609 5510609 ##preis 145,00 € ##prodart F ##prodjahr 2007 ##prodjahrfwu 2007 ##prodland D ##produ GANSEFORTH Medienproduktion; Verbund Oldenburger Münsterland e.V. (Vechta) ##schlag Landwirtschaft, Nutztier, Tierhaltung, Schweinezucht, Mast, Fleischproduktion, Nahrungsmittel, Niedersachsen ##sorttitel LANDWIRTSCHAFT IN DEUTSCHLAND SCHWEINEFLEISCHPRODUKTION ##sprache de ##systemvor Kapitelanwahl auf DVD-Video ##text Wie kommt das Schwein ins Würstchen? Und wie lässt sich dieser Weg zurückverfolgen? Der Film führt in den Nordwesten Niedersachsens, in die Region Oldenburger Münsterland (Landkreise Cloppenburg und Vechta). Er vermittelt Kenntnisse zum Produktionsprozess von Schweinefleisch, zur Rückverfolgbarkeit und damit zur Qualität und Produktsicherheit für die Verbraucher am Beispiel der Bratwurst: von Handel, über Lagerung, Transport, Fleischverarbeitung, Zerlegung, Schlachtung und Schweinemast bis zur Schweinezucht. ##titel Landwirtschaft in Deutschland - Schweinefleischproduktion am Beispiel des Oldenburger Münsterlandes ##typ 46 ##urheber Buch: Flath, Martina; Buch: Windhorst, Hans-Wilhelm; Regie: Wohlfarth, Christian; Kamera: Ganseforth, Hendrik; Kamera: Seitz, Axel; Ton: Tellmann, Ansgar; Schnitt: Kuchenbecker, Jörg; Schnitt: Butterwegge, Julia; Begleitmaterialautor: Flath, Martina; Begleitmaterialautor: Windhorst, Hans-Wilhelm; Foto: Big Dutchman Pig Equipment ##verfanf 1.5.2007 ##vorfrecht 1 ##vork Vorkenntnisse sind nicht zwingend notwendig. Eine regionale Einordnung der Region "Oldenburger Münsterland" in Niedersachsen und in Deutschland vor dem Film erscheint empfehlenswert (Nutzung des Atlas). --- ##adressat A(8-13) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2007, 6 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0800101, 0800102, 0800103 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04610610 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien DVD-Video 46 02394 Klassische Genetik - Die Mendel'schen Regeln DVD-Video 46 02322 Grundlagen der Genetik VHS 42 10515 Der genetische Fingerabdruck DVD-Video 46 10515 Der genetische Fingerabdruck Medienpaket 50 10515 Der genetische Fingerabdruck VHS 42 02646 Evolutionsvorgänge bei Darwin-Finken ##laenge 009 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen die Taxonomie als biologische Disziplin kennen lernen und verstehen, dass mit ihrer Hilfe Lebewesen eindeutig benannt und identifiziert werden können. Darüber hinaus soll der praktische Nutzen der Taxonomie klar werden. ##nr 4610610 ##paranr 4210610 5010610 5510610 ##preis 105,00 € ##prodart F ##prodjahr 2006 ##prodjahrfwu 2007 ##prodland D ##produ Michael Tewiele (Münster) ##schlag Taxonomie, Systematik, Gattung, Art, binäre Nomenklatur, Verwandtschaft, genetischer Fingerabdruck, DNA, Evolution ##sorttitel ORDNUNG IN DER VIELFALT TAXONOMIE ##sprache de ##systemvor Kapitelanwahl auf DVD-Video ##text Ordnung muss sein! Bereits Aristoteles beschrieb Lebewesen und ordnete sie aufgrund ähnlicher Merkmale in Gruppen ein. Seit damals hat das heute als "Taxonomie" oder "Systematik" bezeichnete Gebiet große Fortschritte gemacht. Das Ziel ist die Untersuchung und Bestimmung von Organismen und deren Einordnung in ein hierarchisches System. In dem ebenso lehrreichen wie unterhaltsamen Animationsfilm werden komplexe Inhalte in leicht verständlicher Form vermittelt. Die wissenschaftliche und gesellschaftliche Bedeutung der Forschungsergebnisse wird dabei auch an konkreten Beispielen verdeutlicht (z. B. Biologische Schädlingsbekämpfung). ##titel Ordnung in der Vielfalt - Taxonomie ##typ 46 ##urheber Konzeption: Tewiele, Michael; Animation: Tewiele, Michael; Musik: Driemecker, Anja; Sprecher: Reker, Beate; Foto: Tewiele, Michael; Foto: Wikipedia; Begleitmaterialautor: Süß, Michael ##url Wikipedia-Artikel: Thema TaxonomieWikipedia-Artikel: Thema Systematik
Wikipedia-Artikel: Thema BiodiversitZoologische Staatssammlung MünchenBotanische Staatssammlung MünchenGesellschaft für Biologische SystematikSenckenberg: Forschungsinstitut und Naturmuseum (Biodiversitätsforschung) ##verfanf 1.5.2007 ##vorfrecht 1 ##vork Es sind keine speziellen Vorkenntnisse nötig. --- ##adressat A(8-13); J(12-18); Q; T ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2007, 6 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 16006, 5200102 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04610612 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 015 f ##lernziele Im Sichtbaren wird Unsichtbares gegenwärtig - Symbole und Sakramente. "Religionen" und "Konfessionen" - um Gemeinsamkeiten und Eigenarten von Konfessionen wissen. Ökumene - in dem einen Glauben gemeinsam auf dem Weg. Toleranz gegenüber Menschen anderer Herkunft und Glaubens üben auf der Basis der Kenntnis der eigenen und fremden Kultur. ##nr 4610612 ##paranr 4210612 5010612 5510612 ##preis 145,00 € ##prodart F ##prodjahr 2007 ##prodjahrfwu 2007 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Bayerischer Rundfunk (München) ##schlag Orthodoxie, griechisch-orthodoxe Liturgie, Erwachsenentaufe, Karfreitag, Beichte, Hochzeit, Karwoche, Ostern, Sakrament, Ehe ##sorttitel ORTHODOXE CHRISTEN EINE GRIECHISCH ORTHODOXE GEMEINDE IN D ##sprache de ##systemvor Video-DVD mit Kapitelanwahl ##text Die FWU-Neuproduktion begleitet die griechisch-orthodoxe Gemeinde in München, die die größte Auslandsgemeinde dieser Kirche in Europa ist, durch das Kirchenjahr. Die Adressaten erhalten so Einblick in die Welt der Feiern und Symbole des östlichen Ritus. Gleichzeitig verdeutlicht die Dokumentation, was die orthodoxen Christen von anderen Christen unterscheidet. Im ROM-Teil der DVD stehen Arbeitsmaterialien und Hilfen für den Einsatz in Schulen und Gemeinden zur Verfügung. ##titel Orthodoxe Christen ##typ 46 ##urheber Bearbeitete Fassung: Kronawitter, Max; Buch: Kronawitter, Max; Regie: Kronawitter, Max; Kamera: Kronawitter, Max; Begleitmaterialautor: Kronawitter, Max ##utitel Eine griechisch-orthodoxe Gemeinde in Deutschland ##verfanf 1.10.2007 ##vorfrecht 1 ##vork Grundlegende Kenntnisse der liturgischen Vollzüge der eigenen Kirche. --- ##adressat A(7-13); J(14-18) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2007, 6 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 12001, 16001, 16002, 16003, 2000101, 2000102, 2000104, 2000105, 36001, 36002 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04610613 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 012 f ##lernziele Ethik/Philosophie/Religion/Politik/Wirtschaft: Elemente verantwortlichen Handelns kennen und diskutieren können; Modelle eigenen Alltagslebens entwickeln und reflektieren; ethische Aspekte technischer Machbarkeit erkennen und bewerten können; Englisch: Schulung der Verstehenskompetenz; Erkennen kultureller Konzepte; Erweiterung schriftlicher Kompetenz creative writing; charakterization, comment, letter writing; role-play Auseinandersetzung in den Lebensbereichen family, partnership, love and love-sickness, growing up, the dynamics of change, initiation, the challenge of individualism; media literacy; Deutsch: Elemente von Sciencefiction erkennen und benennen können; Verständnis für Ironie und Humor in der Auseinandersetzung mit der filmischen Umsetzung entwickeln ##nr 4610613 ##paranr 4210613 5010613 5510613 ##preis 155,00 € ##prodart F ##prodjahr 2005 ##prodjahrfwu 2007 ##prodland GB ##produ UK Film Council ##schlag Individualität, Jugend, Initiation, Verantwortung, Sciencefiction, Klonen ##sorttitel DUMM GELAUFEN DUPE ##sprache en; de ##systemvor DVD-Video mit Kapitelanwahlpunkten ##text Adam, ein allein lebender junger Mann, hat schon länger seinen Abwasch nicht gemacht. Er ordert ein riesiges Kopiergerät, um sich seinen Gehilfen zu "klonen". Doch dieser hat auch keine Lust auf den Abwasch, ebenso wenig wie all die anderen Doubles, die noch entstehen. Am Ende herrscht in der Wohnung heilloses Chaos, nur Adam geht wieder zur Arbeit und seinem geregelten Leben nach. Doch er kann seine Tat nicht ungeschehen machen: Als die Klone sich auch seiner Freundin bemächtigen, zieht Adam aus. Der ROM-Teil der bilingualen DVD enthält neben den deutschen und englischen Filmtexten Arbeitsmaterialien. ##titel Dumm gelaufen / Dupe ##typ 46 ##urheber Buch: Waitt, Chris; Regie: Waitt, Chris; Sprecher: Gring, Dieter; Sprecher: Krenz, Angela; Begleitmaterialautor: Kamp, Barbara; Begleitmaterialautor: Tonscheidt, Bettina; Foto: Waitt, Chris; Realisation: Yummo, Henry Trotter; Bearbeitete Fassung: FWU (Grünwald) ##verfanf 1.7.2007 ##vorfrecht 1 ##vork Zugang zu Humor und Ironie, 3 Jahre Englischunterricht --- ##adressat A(5-13); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2007, 6 S. B egleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 24002041203, 480040501, 48007, 240020505 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04610614 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 018 f ##lernziele Motivlagen des Kreisauer Kreises kennen lernen; audiovisuelle Zeitzeugenberichte in ihrer Perspektivität kennen, analysieren und beurteilen lernen. ##nr 4610614 ##paranr 4210614 5010614 5510614 ##preis 175,00 € ##prodart A ##prodjahr 2007 ##prodjahrfwu 2007 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); steyl medien (München) ##schlag Nationalsozialismus, Drittes Reich, Widerstand gegen Hitler, Kreisauer Kreis ##sorttitel ZEITZEUGEN IM GSPRAECH FREYA VON MOLTKE ##sprache de ##text Freya von Moltke, Witwe des Initiators des Kreisauer Kreises, Helmuth James Graf von Moltke, ist eine der letzten lebenden Zeitzeuginnen des Widerstands gegen das Dritte Reich. Im Jahr 2006 entstand in ihrer Heimat Vermont in den USA das Interview, das dieser Produktion zugrunde liegt. In ihm gibt Freya von Moltke Auskunft über die Motive, die zur Gründung des Kreisauer Kreises führten, über die konspirative Arbeitsweise der Beteiligten sowie über die Kernfrage des Widerstands - den Tyrannenmord. Daneben spricht sie aber auch über sehr persönliche Erlebnisse nach der Verhaftung ihres Mannes im Frühjahr 1944 bis hin zu dessen Hinrichtung knapp ein Jahr später. ##titel Zeitzeugen im Gespräch - Freya von Moltke ##typ 46 ##urheber Begleitmaterialautor: Crivellari, Fabio; Foto: akg images; Foto: Gedenkstätte Deutscher Widerstand; Foto: Freya von Moltke - Stiftung ##verfanf 1.11.2007 ##vorfrecht 1 ##vork Hitlers Weg an die Macht; Gleichschaltung und Verfolgung; Beginn des Zweiten Weltkriegs; Formen des Widerstands. --- ##adressat A(8-13); BB; Q ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 04005, 3200102, 3200103, 3200104, 46015 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04610615 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 029 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen einen Einblick in die gegenwärtige und zukünftige RFID-Technologie (Technik zur Identifizierung mittels Funkwellen) erhalten. Sie sollen die grundsätzlichen Funktionsweisen dieser Techniken verstehen sowie ihre verschiedenen Einsatzmöglichkeiten kennen lernen. Darüber hinaus sollen sie die mit dieser Technik verbundenen Chancen und Risiken erkennen. ##nr 4610615 ##paranr 4210615 5010615 ##preis 145,00 € ##prodart F ##prodjahr 2006/2008 ##prodjahrfwu 2008 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Funketikette, RFID, Tag, Transponder, Code, Frequenz, Antenne, Logistik, Mixreality ##sorttitel INTERNET DER DINGE RFID TECHNOLOGIE ##sprache de ##text RFID-Technologie (Radio Frequency Identifications) ist im Internet ein vieldiskutiertes Thema. Die Technik der Identifizierung via Funkwellen wird schon vielfach im Alltag eingesetzt, zum Beispiel auf Skipässen, in Büchern von Verleih-Bibliotheken oder in der Logistik von Frachtunternehmen. In Planung sind aber auch visionäre und spannende Einsatzgebiete wie in der Tierhaltung. Wenn man beispielsweise Herdentieren die winzigen Funketiketten unter die Haut injiziert, könnte man Bewegungen und Daten erfassen, um so Seuchenbekämpfung zu vereinfachen. Auch in Supermärkten oder Kaufhäusern sollen RFID-Label zum Einsatz kommen. Wo Wissenschaftler und Unternehmen von Einsatzmöglichkeiten schwärmen, fürchten Verbraucher- und Datenschützer den gläsernen Kunden. Die Dokumentation zeigt sowohl die Chancen als auch die Risiken der Funketiketten. Gezeigt werden innovative Projekte und zukünftige Visionen. ##titel Das ~Internet der Dinge ##typ 46 ##utitel RFID-Technologie ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(1-6) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 1600103, 16002, 28009, 2801001 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04610616 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 026 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler schulen ihre Beobachtungsgabe für Eigenarten und Bedürfnisse anderer; nehmen die Besonderheiten des Alters sensibel wahr; verstehen, dass das Altern zum Menschsein gehört; entwickeln gegenüber alten Menschen in ihrer Verschiedenartigkeit Verständnis und Zuneigung; üben partnerschaftliches Verhalten in der Familie; entwickeln ihre Fähigkeit zur Empathie. ##nr 4610616 ##paranr 4210616 5010616 5510616 ##personen Willi Weitzel ##preis 170,00 € ##prodart K ##prodjahr 2008 ##prodjahrfwu 2008 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Alter, Alterungsprozess, Einsamkeit, Familie, Gemeinschaft, Körper, Lebensjahre, Mensch, Weitzel; Willi, ##sertitel Willi will's wissen ##sortsertitel WILLI WILL S WISSEN A ##sorttitel WIE FUEHLT SICH ALT SEIN AN ##sprache de ##text In unserer Gesellschaft leben alte und junge Menschen. Willi weiß, wie man sich als junger Mann fühlt, aber wie ist es eigentlich, alt zu sein? Das versucht Willi herauszufinden. Er lernt alte Menschen im Altenheim kennen und erfährt einiges von ihren Schwierigkeiten, aber auch den Vergnügungen, die sie miteinander genießen. Manche alte Menschen sind einsam. Für viele ist der Verlust der Familie im Alter ein Problem, aber alte Menschen gewinnen oft auch Gelassenheit, Heiterkeit und Ruhe. Mit Hilfe eines Anzugs, der die Beschwernisse eines hohen Alters simuliert, macht Willi sich vertraut damit, wie der Körper im Alter funktioniert. Schließlich gratuliert er einer alten Dame, die mit ihrer Schwester noch zu Hause lebt, zum hundertsten Geburtstag und sie freut sich über ihre Geburtstagsglückwünsche genau so wie bei den 99 Geburtstagen davor. ##titel Wie fühlt sich alt sein an? ##typ 46 ##verfanf 1.9.2008 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(1-5) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2800801, 42003 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04610617 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien Audio-CD 24 00003 Mit Pauken und Trompeten: Musikinstrumente hören und erkennen ##laenge 026 f ##lernziele Die Schüler entwickeln Aufgeschlossenheit für erzählende Musik, können verschiedene musikalische Gattungen unterscheiden, gewinnen Interesse für die Aufführungspraxis von Opern, entfalten kreative Eigeninitiative zur Aufführung von Musikwerken, gewinnen Aufmerksamkeit für die kulturellen Angebote ihrer Stadt. ##nr 4610617 ##paranr 4210617 5010617 ##preis 170,00 € ##prodart K ##prodjahr 2008 ##prodjahrfwu 2008 ##prodland D ##produ Bayerischer Rundfunk (München); FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Megaherz film und fernsehen (München) ##schlag Aschenputtel, Musiker, Musikgattung, Oper, Opernhaus, Orchester, Rossini; Gioacchino, Sänger, Weitzel; Willi, ##sertitel Willi will's wissen ##sortsertitel WILLI WILL S WISSEN A ##sorttitel WER SINGT IN DEN HOECHSTEN TOENEN ##sprache de ##text Heute wirft Willi einen Blick hinter die Kulissen der Oper. Gerade finden die Proben für die Oper "La Cenerentola", auf Deutsch "Aschenputtel" statt. Willi darf zuschauen und zuhören. Er lernt die Sänger kennen, erfährt, wie sie ausgebildet werden und was sie alles können müssen, wirft einen Blick in die Werkstätten, wo Kulissen gebaut und Kostüme geschneidert werden und sieht sich auch in dem prachtvollen Zuschauerraum und im Orchestergraben um. Dann hebt sich der Vorhang. ##titel Wer singt in den höchsten Tönen? ##typ 46 ##urheber Buch: Wege, Ralph; Buch: Wallenfels, Katja; Regie: Wege, Ralph; Regie: Wallenfels, Katja; Kamera: HP Fischer; Moderation: Weitzel, Willi; Begleitmaterialautor: Wahler, Peter Dr. ##verfanf 1.7.2008 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(1-5) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2008, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 1200403, 28003, 2801007 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04610618 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 026 f ##lernziele Die Schüler gewinnen die Möglichkeit zu eigenständiger Orientierung in der medialen Welt. Entwickeln schrittweise eine reflektierte Wahrnehmung der Medien. Können die "Mediensprache" in Ansätzen entschlüsseln, um zwischen medialer Darstellung und Realität zu unterscheiden. Erfassen, wie Informationen fürs Fernsehen aufbereitet, übermittelt und präsentiert werden. Entwickeln Maßstäbe für die Unterscheidung von Informationen und Unterhaltung. Können Medienangebote selbstbestimmt nutzen. Entfalten kreativ Eigeninitiative bei der Auswahl, Aufbereitung und Präsentation von "Meldungen" aus ihrem Lebensumfeld. ##nr 4610618 ##paranr 4210618 5010618 5510618 ##preis 170,00 € ##prodart K ##prodjahr 2008 ##prodjahrfwu 2008 ##prodland D ##produ megaherz film und fernsehen (München) im Auftrag des FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Bluebox, Fernsehen, Fernsehstudio, Kamera, Korrespondent, Mischung, Nachrichten, Redaktion, Reporter, Satellitenübertragung, Schnitt, Teleprompter, Ton, Weitzel; Willi ##sertitel Willi will's wissen ##sortsertitel WILLI WILL S WISSEN A ##sorttitel WIE KOMMEN DIE NACHRICHTEN INS FERNSEHEN ##sprache de ##text Wer hat die Wahlen gewonnen? Wie steht es mit der deutschen Wirtschaft? Wie ist das Fußballspiel ausgegangen? Und: Wie wird das Wetter morgen? Die Nachrichtensendungen im Fernsehen geben Antworten auf Fragen wie diese. Wie eine Nachrichtensendung produziert wird, das will Willi heute bei der "Tagesschau" in Hamburg herausfinden. Er erfährt, wie die einzelnen Beiträge gedreht werden und wer darüber entscheidet, was als wichtige Meldung gilt. Jede Nachrichtensendung muss jeden Tag wieder in größtem Tempo neu geplant werden. Dass Willi am Schluss im Studio noch mal alle durcheinander bringt - das war allerdings nicht geplant! ##titel Wie kommen die Nachrichten ins Fernsehen? ##typ 46 ##urheber Regie: Sinnwell, Arne; Kamera: Hauschild, Waldemar; Moderation: Weizel, Willi; Begleitmaterialautor: Busch, Hans-Martin; Foto: megaherz film und fernsehen ##verfanf 1.7.2008 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(8-13); BB; J(14-18) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 16001, 16003, 5200307, 5200502, 62002, 62004 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04610619 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 016 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler können: die gesellschaftliche Bedeutung kirchlicher Projekte nachvollziehen; Zusammenhänge zwischen Sucht und Sehnsucht aufzeigen; den Dreischritt Sehen - Urteilen - Handeln anwenden; Auswirkungen des Glaubens auf die Lebensführung nachvollziehen und an Beispielen darstellen; erläutern, wie christliche Nächstenliebe in einer Gemeinschaft gelebt werden kann. ##nr 4610619 ##paranr 4210619 5010619 ##preis 105,00 € ##prodart F ##prodjahr 2008 ##prodjahrfwu 2008 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Droge, Sucht, Spiritualität, Kirche, Franziskaner, christliche Gemeinschaft ##sorttitel WEGE AUS DER SUCHT FACENDA DA ESPERANCA ##sprache de ##text Aus einer kleinen franziskanischen Lebensgemeinschaft in Brasilien, die sich drogenabhängiger Jugendlicher annahm, ist die Fazenda da Esperança (Gemeinschaft der Hoffnung) entstanden. Jugendliche aus aller Welt erfahren hier Liebe und Geborgenheit und viele von ihnen finden so einen Weg aus ihrer Sucht. Die Gemeinschaft und vor allem der Glaube spielen bei der Drogentherapie Fazenda da Esperança eine bedeutende Rolle. ##titel Wege aus der Sucht ##typ 46 ##utitel Die Fazenda da Esperança ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(6-11); BB; J(12-18) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 5200405, 5200406 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04610620 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 019 f ##lernziele Die SchülerInnen sind mit dem heutigen Verständnis der Krankensalbung vertraut und können eine Abgrenzung vom ursprünglichen Verständnis als Sterbesakrament kritisch reflektieren; können den liturgischen Ablauf einer Krankensalbung sowie verschiedene Formen der Spendung benennen; begreifen Sakramente als Angebote in lebensgeschichtlich bedeutenden Situationen; erschließen sich die Motivation einer jungen Patientin, die sich die Krankensalbung spenden lässt; können eine Meinung dazu abgeben, welche Art der Hilfe die Not einer schweren Erkrankung lindert; können die Sakramente der Kirche als Fortsetzung des Handelns Christi einordnen. ##nr 4610620 ##paranr 4210620 5010620 5510620 ##preis 175,00 € ##prodart K ##prodjahr 2008 ##prodjahrfwu 2008 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Hoffnung, Katholizismus, Krankheit, Krankensalbung, "letzte Ölung", Salbung, Sakrament, Seelsorge, ##sertitel Sakramente ##sortsertitel SAKRAMENTE A ##sorttitel KRANKENSALBUNG ##sprache de ##text Lange Zeit galt es als Todessakrament: Die letzte Ölung wurde sogar Verstorbenen gespendet. Heute drückt sich bereits im Namen ein Bedeutungswandel aus. Der Film von Max Kronawitter, der im Auftrag von FWU und kfw entstanden ist, macht deutlich: Die Krankensalbung versteht sich als ein Sakrament der Stärkung. Es will Menschen, denen eine Erkrankung die Vergänglichkeit des Lebens andeutet, Mut machen. Gerade dann, wenn Ängste und existenzielle Fragen auftauchen, will es den Kranken die Nähe Gottes erfahren lassen. Der Film veranschaulicht die wichtigsten Gesten und Symbole des Sakraments. Die Krankensalbung wird dabei adressatengerecht erschlossen. ##titel Die ~Krankensalbung ##typ 46 ##verfanf 1.9.2008 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse zu den Sakramenten der katholischen Kirche sollten vorhanden sein. --- ##adressat J(12-16) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2008, 6 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 3600101, 36003 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04610621 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 026 f ##lernziele Die im Folgenden formulierten Kompetenzen treffen auch für den außerunterrichtlichen Einsatz dieses Films zu. Die Jugendlichen nehmen wahr, dass sich jeder Mensch nach Liebe und Geborgenheit sehnt und erkennen die Notwendigkeit, achtsam mit Gefühlen umzugehen; nehmen Schritte auf dem Weg in eine Beziehung wahr und übertragen sie auf die eigene Lebenssituation; können Gründe nennen für Konflikte unter Gleichaltrigen; entwickeln ein Gespür für gruppenspezifische Prozesse; sind sich bewusst, dass Konflikte und Probleme zu Freundschaften dazugehören und kennen Möglichkeiten eines einfühlsamen und respektvollen Umgangs miteinander; nehmen wahr, dass Zuneigung und Freundschaft auf gegenseitige Achtung und Vertrauen angewiesen sind; können sich in Figuren hineinversetzen und das Verhalten der Protagonisten beurteilen; können eigene Erfahrungen mit Liebe und Freundschaft zu der von Gleichaltrigen in Beziehung setzen; entwickeln angemessene Formen des Sprechens über Freundschaft, Liebe, Sexualität. ##nr 4610621 ##orgtitel Schnäbi ##paranr 4210621 5010621 ##preis 145,00 € ##prodart F ##prodjahr 2008 ##prodjahrfwu 2008 ##prodland CH ##produ Hochschule für Gestaltung und Kunst Zürich/ZFG (Zürich); FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Peergroup, Sexualität, erste Liebe, Identität, Selbstwahrnehmung ##sorttitel SCHNAEBI ##sprache de ##text Der vierzehnjährige Leander verliebt sich in die schöne Martina, die ihm geduldig Geometrie erklärt; ihn faszinieren allerdings ihre körperlichen Reize mehr als der Satz des Pythagoras. Doch die Mitschüler machen beiden das Leben schwer. Sie bringen Leander in eine peinliche Situation, als sie ihn zwingen wollen, seine Männlichkeit in Zentimetern unter Beweis zu stellen. Ein einfühlsamer Film über Selbstwahrnehmung, erste Liebe, Pubertät und Behauptung in der Peer Group, der auf eindrückliche Weise Probleme aufgreift, die alle Jugendlichen beschäftigen, aber über die es ihnen meist schwerfällt, zu reden. ##titel Schnäbi ##typ 46 ##urheber Buch: Wespe, Luzius; Regie: Wepse, Luzius; Kamera: Settegrana, Nicolo; Schnitt: Zea, Claudio; Musik: Zela, Nadja; Begleitmaterialautor: Schmoll, Dorothea; Begleitmaterialautor: Kamp, Barbara ##verfanf 1.7.2008 ##vorfrecht 1 ##vork Es sollte vor der Sichtung des Films darauf hingewiesen werden, dass der Film in der Schweiz spielt und Schnäbi das schweizerdeutsche Wort für Schniedel (Penis) ist. --- ##adressat A(3-13); J(8-18) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2008, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 120010102, 16005, 16080, 2000101, 2000105, 3600101, 36002, 450 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04610622 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 030 f ##lernziele Ethik/Philosophie: Die Schülerinnen und Schüler können entscheidende Phasen der eigenen Entwicklung und Sozialisation reflektieren, Formen des Strebens nach Glück und Sinn beschreiben, sich mit Selbstverfehlung und Sinnverlust auseinandersetzen und das Verhältnis von Glücksstreben und moralischer Verpflichtung abwägen, Menschsein zwischen Determination und Freiheit beschreiben. Religion: Die Schülerinnen und Schüler können unterschiedliche Auswirkungen religiös-weltanschaulicher Deutungen auf Leben und Handeln kritisch reflektieren. Deutsch/Literatur: Die Schülerinnen und Schüler können sich in Interpretationsgesprächen über einen Text verständigen, Grundbegriffe der Filmanalyse anwenden, auch im Vergleich mit Gestaltungsmitteln literarischer Texte, verschiedene Präsentationsformen literarischer Texte zusammenfügen, z. B. in der Gestaltung einer Text-Bild-Kombination, Formen autobiografischen Schreibens nutzen. Englisch: Die Schülerinnen und Schüler können den Inhalt der Filmgeschichte erschließen und wiedergeben, können grundlegende Themen des Films in selbst verfassten Texten zum Ausdruck bringen. ##nr 4610622 ##orgtitel The Danish Poet ##paranr 4210622 5010622 ##praedikate Oscar 2007: Bester animierter Kurzfilm ##preis 175,00 € ##prodart F ##prodjahr 2008 ##prodjahrfwu 2008 ##prodland S ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Mikrofilm AS (Oslo); National Film Board of Canada (Montréal) ##schlag Biografie, Dänemark, Liebe, Motivation, Norwegen, Schicksal, Schöpfung, Zufall ##sorttitel DANISH POET ##sprache de; en ##systemvor Kapitelanwahl auf DVD-Video DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien ##text Eine junge Frau erzählt eine skurrile Geschichte über Beziehungen und Zufälle, an deren Ende sich schließlich ihre Eltern kennen gelernt haben. Vor Jahren verliebte sich ein dänischer Dichter in eine schöne Frau aus Norwegen, die schon einem anderen versprochen war. Es dauert lange, bis die beiden zueinander kommen, doch als es endlich so weit ist, können sich auch die Eltern der jungen Frau begegnen. - Ein poetischer Film über Zufall, Schicksal und den Wunsch der Menschen, zu verstehen, warum sie auf der Welt sind. Der Film wurde mit dem Oscar 2007 als "Bester animierter Kurzfilm" ausgezeichnet. Er liegt in englischer und deutscher Sprachfassung vor und eignet sich auch für den Einsatz im bilingualen Unterricht (Literatur/Englisch) und im Englischunterricht (z. B. Literatur, Biographien). ##titel The ~Danish Poet - Eine Liebesgeschichte ##typ 46 ##verfanf 1.7.2008 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(6-13); J(12-18); Q; T ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 16006, 2400404, 2400407, 5200103 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04610624 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 044 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler können die politische und gesellschaftliche Situation in Judäa zur Zeit Jesu sowie nach Jesus darstellen und Bezüge zu den Umständen seines Todes herstellen; sachgerecht über Auslöser, Verlauf und Folgen des jüdischen Krieges informieren; die Bedeutung des jüdischen Krieges für das römische Imperium analysieren; den Zusammenhang zeigen zwischen der komplexen Situation des heutigen Israel in seiner Verflechtung von religiösen und politischen Motiven und den historischen Ereignissen des ersten nachchristlichen Jahrhunderts; Funktion und Bedeutung des römischen Militärs und der römischen Kriegstechnik erläutern; die Sichtweisen bedeutender Personen der jüdischen und römischen Geschichte voneinander abgrenzen. ##nr 4610624 ##paranr 4210624 5010624 ##preis 175,00 € ##prodart F ##prodjahr 2008 ##prodjahrfwu 2008 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Juden, jüdische Geschichte, Tempelzerstörung, Umwelt Jesu, Römisches Reich ##sorttitel AUFSTAND DER JUDEN ##sprache de ##text Im Jahr 66 n. Chr. wird aus einer Demonstration in der römischen Provinz Judäa gegen die hohen Steuerforderungen des römischen Statthalters ein Flächenbrand, der in der Zerstörung Jerusalems gipfelt. Im Kampf gegen den übermächtigen römischen Staat verlieren die Juden nicht nur ihren Tempel, und damit ihr kulturelles und religiöses Zentrum, sondern auch ihre Existenz als Volk - sie werden in die ganze Welt verstreut. Passend zum 60jährigen Bestehen des modernen Staates Israel zeigt der Film die historischen Hintergründe auf, die dazu geführt haben, dass die Juden fast 2000 Jahre in der Zerstreuung leben mussten, bis sie wieder einen eigenen Staat gründen konnten. Gleichzeitig trägt er dazu bei, die politischen Umstände der Hinrichtung Jesu zu verstehen. ##titel Aufstand der Juden (Arbeitstitel) ##typ 46 ##vorfrecht 1 ##vork Die Schülerinnen und Schüler sollten das damalige Judäa (ebenso Galiläa, Jerusalem) sowie das entsprechende heutige Gebiet geographisch einordnen können. Es ist sicher auch sinnvoll, wenn sie sich vor der Sichtung des Films bereits einen Überblick über die damalige politische und gesellschaftliche Situation in der Provinz Judäa und der Stadt Jerusalem bzw. über die politische Großwetterlage im Römischen Reich verschaffen. Eventuell bietet sich ein grober Abriss der historischen Ereignisse vor 60 n. Chr. sowohl auf jüdischer als auch auf römischer Seite an. --- ##adressat A(9-13); J(14-18); Q ##beigaben Beiheft: FWU (Grünwald), 2008, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 240020603, 240020604, 480040305, 480040306, 480040501 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04610625 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 024 f ##lernziele Die im Folgenden formulierten Kompetenzen treffen auch für den außerunterrichtlichen Einsatz dieses Films zu: Die Jugendlichen können die Probleme bei der Darstellung eines komplexen Konflikts aus nur einer Perspektive benennen und diskutieren; Inhalte einer Dokumentation erfassen und auswerten; die meinungsbildende Macht von Medien aufzeigen und problematisieren; die Situation der Palästinenser in der West Bank aus Sicht der Palästinenser darstellen; Möglichkeiten von Widerstand erläutern; Möglichkeiten des Lebens und Überlebens in einer Krisenregion problematisieren; erkennen und erklären, dass der Nahostkonflikt nur unter Berücksichtigung der historischen Wurzeln verstanden werden kann; einen Teilaspekt eines internationalen Konflikts einordnen und analysieren. ##nr 4610625 ##paranr 4210625 5010625 5510625 ##preis 170,00 € ##prodart A ##prodjahr 2008 ##prodjahrfwu 2008 ##prodland D ##produ Terra Media Corporation (München) Im Auftrag des FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Flüchtling, Frieden, Gewalt, Islam, Israel, Judentum, Konflikt, Krieg, Krisengebiet, Lager, Libanon, Musik, Naher Osten, Palästina, Terror, Waisenhaus, ##sorttitel PALAESTINA AUF DER SUCHE NACH FRIEDEN ##sprache de ##systemvor Kapitelanwahl DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien ##text Der Nahe Osten macht immer wieder Schlagzeilen als Region der Kriege, Terrorakte und Flüchtlingsschicksale. Bemühungen um ein friedliches Nebeneinander von Israel und Palästina sind bis heute nicht erfolgreich. Vertriebene Palästinenser leben bis heute in Lagern vor allem im Libanon. Die Filmautoren Landgraf und Gulde, die 1981 das Schicksal eines palästinensischen Mädchens in einem Waisenhaus in Beirut dokumentiert haben, begeben sich 2008 erneut auf Spurensuche. In Ramallah treffen sie das Mädchen von damals wieder: Wie sieht sie, wie sehen die Palästinenser ihre Situation heute? Was hat sich in den letzten Jahrzehnten verändert? Wie kann man der Hoffnung auf Frieden näher kommen? Wie kann man in einem Krisengebiet leben und überleben? Der Film konfrontiert Schülerinnen und Schüler mit einer auf die Palästinenser fokussierten Perspektive des Nahostkonflikts und fordert dadurch zu Reflexion und Diskussion heraus. ##titel Palästina - Auf der Suche nach Frieden ##typ 46 ##urheber Buch: Landgraf, Stefanie; Buch: Gulde, Johannes; Regie: Landgraf, Stefanie; Regie: Gulde, Johannes ; Kamera: Gulde, Johannes ; Schnitt: Gulde, Johannes; Ton: Simon, Sebastian; Mitwirkende: Alawi, Abdul Rahman; Mitwirkende: Melzer, Hans; Musik: Underground, Ramallah ; Redaktion: Theuring, Wolf; Begleitmaterialautor: Grünecker, Helene ##verfanf 1.9.2008 ##vorfrecht 1 ##vork Die Schülerinnen und Schüler sollten mit der Thematik des Nahostkonflikts (historische Stationen sowie aktuelle Entwicklungen des Konflikts, Begriffe wie Grenzmauer, jüdische Siedler und Dschihad) bereits intensiv vertraut sein und verschiedene Positionen kennengelernt haben. Der Film stellt nur eine Perspektive innerhalb dieses multidimensionalen Konfliktes dar, daher eignet er sich auf keinen Fall als Einstieg in das komplexe Themenfeld. --- ##adressat A(7-10); Q ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 120010102 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04610626 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien CD-ROM 66 00570 Panorama der deutschen Literatur: Zeitgenössische Literatur ##laenge 018 f ##lernziele Umgang mit Medien: Die Schülerinnen und Schüler können einfache Gestaltungsmittel der Medien (zum Beispiel Kameraperspektive, Bild und Ton) beschreiben und über ihre Wirkung sprechen. Umgang mit literarischen und nichtliterarischen Texten: Die Schülerinnen und Schüler können Inhalt und Aussage eines Textes erfassen. Sie erkennen Grundmuster von Verhalten und Erfahrung und setzen sich mit den dabei aufgeworfenen Problemen und Wertvorstellungen auseinander; sie können Zusammenhänge zwischen Inhalt, Sprache und Form eines Textes herstellen; sie können analytische sowie handlungs- und produktionsorientierte Methoden der Texterschließung und des Umgangs mit Medien anwenden. ##nr 4610626 ##paranr 4210626 5010626 5510626 ##personen Peter Bichsel ##preis 170,00 € ##prodart F ##prodjahr 2007 ##prodjahrfwu 2008 ##prodland D ##produ Trauma Productions, Philipp Trauer und Alexander Maschke GBR (München); FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Absurdität, Bichsel; Peter, Dichtung (Literatur), Erzählung, Literaturverfilmung, Kurzspielfilm, Moderne Literatur, Werkstattcharakter, ##sorttitel BICHSEL PETER WERKSTATTFILM DER MANN MIT DEM GEDAECHTNIS ##sprache de ##text Dieser Kurzspielfilm basiert auf Peter Bichsels Erzählung "Der Mann mit dem Gedächtnis" aus "Kindergeschichten" (1969). Er unterstreicht die Absurdität der Erzählung mit starken filmischen Mitteln und eröffnet einen originellen und vergnüglichen Zugang zu Peter Bichsels Kurzprosa. Der Werkstattcharakter des Films fordert zum medienkritischen Vergleich von Prosatext und Film und zur eigenen literarischen Interpretation heraus. ##titel Werkstattfilm - Der Mann mit dem Gedächtnis ##typ 46 ##urheber Buch: Trauer, Philipp; Kamera: Trauer, Philipp; Regie: Trauer, Philipp; Musik: Maschke, Alexander; Begleitmaterialautor: Hochreuther, Ina; Darsteller: Fischer, Peter Pierre; Darsteller: Weitershausen von, Gianni; Darsteller: Lutz, Michael; Darsteller: Rosenberger, Desiree; Darsteller: König, Markus; Foto: Ringshöfer, Stefanie; Foto: Ohlbaum, Isolde ##utitel nach einer Erzählung von Peter Bichsel ##verfanf 1.10.2008 ##vorfrecht 1 --- ##adressat P, Sek (5-6) ##fsk oA ##geb 1200403, 1400201, 28004, 2801001 ##laenge 009 f ##lernziele Die Schüler entwickeln Einfühlungsvermögen und Verantwortungsgefühl, lernen, ihren eigenen Gefühlen zu vertrauen, finden heraus, was zum guten Miteinander in einer Gemeinschaft gehört, entwickeln die Bereitschaft, zum positiven Gelingen einer Gemeinschaft beizutragen, gewinnen Einsicht in die Bedeutung von Familie und Freundschaften ##nr 4610627 ##preis 125,00 € ##prodjahr 2008 ##prodland S ##schlag Familie, Freundschaft, Gemeinschaft ##sprache de ##text Der kleine Aston ist ein Einzelkind. Er hat liebevolle Eltern, aber keine Geschwister. Er besitzt kein Spielzeug, aber sehr viel Fantasie. So schafft er sich eine eigene Welt, in der er die Dinge seiner Umgebung mit Leben erfüllt. Die Steine, die er findet, werden zu seinen Puppen, die er liebt und versorgt. Sie ersetzen ihm auch das kleine Geschwisterchen, das er gerne hätte. Als den Eltern Astons Sammelleidenschaft langsam zu viel wird, sinnen sie auf Abhilfe... ##titel Der kleine Aston will nicht allein sein ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(5-13); BB ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2009, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 3200103, 3200104 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04610628 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 30 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen am Beispiel von Google einen Einblick in die Bedeutung sowie in die Unternehmensstrategie von Suchmaschinen erhalten. Sie sollen die aktuellen und künftigen Werbeformen kennen lernen. Darüber hinaus sollen sie die Chancen und Risiken der mit diesen Werbeformen verbundenen Datensammlungen erkennen und bewerten. ##nr 4610628 ##paranr 5500923 5510628 5710628 ##preis 145,00 € ##prodart F ##prodjahr 2008 ##prodjahrfwu 2009 ##prodland D ##produ ZDF/3sat (Mainz) ##schlag Suchmaschinen, Google, Datenspeicherung, Internet, Software, Werbung, Funketiketten, RFID, Tags, Transponder, Code, Frequenz, Antennen, Logistik, Mixreality ##sorttitel WELT IST EINE GOOGLE ##sprache de ##systemvor Kapitelanwahl auf DVD-Video DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien ##techtext Edmond LZ ##text Das kalifornische Silicon Valley ist Hauptsitz von Google. Kein anderes Unternehmen hat das Internet so schnell erobert und nicht nur die IT-Welt polarisiert. Aus einer smarten Idee in einer Garage wurde in 9 Jahren ein milliardenschweres Unternehmen mit unvergleichlichem Einfluss. An Google kommt keiner mehr vorbei, der sich in der digitalen Welt bewegt. Der Film zeigt die Auswirkungen solcher Programme auf unser Leben - sowohl das Positive wie auch die Gefahren. Alle vorhandenen Informationen werden digital und universell verfügbar gemacht. Es geht um das technisch Mögliche, die Moral bleibt oft auf der Strecke. ##titel Die ~Welt ist eine "Google" ##typ 46 ##urheber Realisation: Filmtank (Berlin); Begleitmaterialautor: Bergmann, Roland; Redaktion: Thielmann, Christian ##verfanf 1.2.2009 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(3-6) ##beigaben Beiheft: FWU (Grünwald), 2009, 12 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 06001, 28003, 28010 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04610629 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 25 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler bilden eigene technische und kreative Fähigkeiten und Interessen und ein positives Bewusstsein ihrer eigenen Fähigkeiten aus. Die Schülerinnen und Schüler können an einem Beispiel aus ihrem Alltag eine wichtige technische Erfindung nachvollziehen und in ihrer Bedeutung für die Menschen erfassen, verformbare und nicht verformbare Materialien und Materialverbindungen zur künstlerischen Gestaltung nutzen. (Grundschule Sachkunde) Die Schülerinnen und Schüler zeigen Methoden- und Medienkompetenz (z.B. Realschule, 6. Klasse, Deutsch) Die Schülerinnen und Schüler können Bilder unter verschiedenen Aspekten betrachten und analysieren; die Möglichkeiten computergestützter bildnerischer Interaktionen erkennen und einsetzen; multimediale Produkte kritisch betrachten und analysieren. (z.B. Realschule, 6. Klasse, Kunst) Die Schülerinnen und Schüler können unterschiedliche formbare und feste Materialien einsetzen, unterschiedliche plastische Gestaltungen schaffen und unterschiedliche Zugangsweisen zum Bauen nutzen; Körpersprache, Fotografie oder Video/Film und klangliche Gestaltung, Texte und Beleuchtung als Ausdrucksmöglichkeiten für die praktische Arbeit einsetzen und gewinnen so ein erweitertes Verständnis von künstlerischen Werken, Bildmedien und der gestalteten Umwelt. (z. B. Gymnasium, 6. Klasse, Kunst) ##nr 4610629 ##paranr 5510629 ##preis 170,00 € ##prodart K ##prodjahr 2007 ##prodjahrfwu 2009 ##prodland D ##produ megaherz film und fernsehen (München) im Auftrag des Bayerischen Rundfunks und des FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Film, Animationsfilm, Trickfilm, Zeichentrick, Puppentrick, Computeranimation, Motion Capture, Vertonung, Medienkompetenz, Kreativität, Weitzel; Willi ##sertitel Willi will's wissen ##sortsertitel WILLI WILL S WISSEN A ##sorttitel WER TRICKST FUER DEN TRICKFILM ##sprache de ##text Heute schaut sich Willi hinter den Kulissen von Trickfilm-Studios um. Los geht"s in der Filmakademie in Ludwigsburg mit einem "Daumenkino". Dann lassen die Trickfilmstudenten die Puppen tanzen, und zwar Puppen aus Knete. In einem Münchener Animationsstudio und einem Tonstudio lernt Willi die Machart der Zeichentrickserie "Die kleine Hexe Lilli" kennen. Für eine Folge der Serie müssen über 15.000 Zeichnungen angefertigt werden! Zum Schluss schaut sich Willi noch in einem Motion-Capture-Studio in Frankfurt um. Hier dienen echte Menschen als Vorlage für die Bewegungen von Trickfiguren. So bekommen Trickfiguren in Filmen oder Computerspielen besonders echt aussehende Bewegungen von Fußballern, Breakdancern oder Karatemeistern verpasst. Warum kann Buzz Lightyear so cool laufen und wie bringt man Bart Simpson zum Sprechen? - Mit Willis Hilfe wird es möglich, Antworten auf solche Fragen zu erhalten. Auf der DVD finden sich auch Arbeitsmaterialien und Anregungen zum Unterrichtseinsatz. ##titel Wer trickst für den Trickfilm? ##typ 46 ##urheber Regie: Sinnwell, Arne; Kamera: Becht, F.; Kamera: Fischer, HP; Kamera: Ward, A. ; Moderation: Weitzel, Willi ; Begleitmaterialautor: Hochreuther, Ina; Foto: Bayerischer Rundfunk ##verfanf 1.1.2009 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(2-4) ##beigaben Beiheft: FWU (Grünwald), 2009, 12 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2801001, 2801017 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04610630 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 25 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler können bewusst Unterschiede und Gemeinsamkeiten bei ihren Mitmenschen wahrnehmen, sie entwickeln gegenüber anderen Menschen in ihrer Verschiedenartigkeit Verständnis und Toleranz, entwickeln ihre Fähigkeit zur Empathie, erkunden die Bedeutung von Auge oder Ohr exemplarisch und erfahren dabei den Wert der Sinnesorgane für ihr Leben. Können in der Begegnung mit Seh- oder Hörgeschädigten Wertschätzung und einen partnerschaftlichen Umgang miteinander entwickeln, trainieren ihre akustische Wahrnehmung, indem sie sich genauer mit der Ausbreitung des Schalls beschäftigen. ##nr 4610630 ##paranr 5510630 ##preis 170,00 € ##prodart K ##prodjahr 2008 ##prodjahrfwu 2009 ##prodland D ##produ megaherz film und fernsehen (München) im Auftrag des Bayerischen Rundfunks und des FWU Institut für Film und Bild (Grünwald) ##schlag Gehörlosigkeit, Gebärdensprache, Körper, Verständigung, Ohr, Gehör, Behinderung, Weitzel; Willi ##sertitel Willi will's wissen ##sortsertitel WILLI WILL S WISSEN A ##sorttitel WER HOERT MIT DEN AUGEN ##sprache de ##text Willi geht es heute um Menschen, die nichts oder nur sehr wenig hören können. Bei seiner ersten Station, der Samuel-Heinicke-Realschule in München, trifft er Schüler einer 6. Klasse, die mit Hilfe von Hörgeräten noch ein bisschen hören und deshalb auch recht gut sprechen. Der Unterricht findet in Lautsprache und Gebärdensprache statt und ist so fröhlich wie in jeder anderen Schule. Willi möchte wissen, wie die Kinder ihre andersartige Wahrnehmung erfahren und wie sie damit zurechtkommen. Wie sieht ein Ohr eigentlich innen drin aus und wie funktioniert es? Das erfährt Willi bei einer Hörgeräte-Akustikerin, wo auch seine eigenen Ohren untersucht werden. Bei Vorbereitungen zur TV-Sendereihe "Sehen statt hören", kann er dann beobachten, wie eine Sendung für gehörlose Zuschauer in Gebärdensprache moderiert wird. Nach welchen Regeln die Gebärdensprache funktioniert, darum geht es anschließend in einer Gebärdensprachschule. Willi ist erstaunt, dass alle Kursteilnehmer gut hören können: wieso sind sie hier? Sie wollen die Gebärdensprache lernen, um ihre Freunde, die sich mit Gebärden verständigen, besser verstehen zu können. Das möchte auch Willi! Doch die wichtigste Regel ist für ihn am schwersten zu befolgen: Nichts sagen! Mit den Händen und dem Gesicht sprechen, mit den Augen hören! Auf der DVD finden sich auch Arbeitsmaterialien und Anregungen zum Unterrichtseinsatz. ##titel Wer hört mit den Augen? ##typ 46 ##urheber Regie: Wallenfels, Katja; Kamera: Fischer, HP; Moderation: Weitzel, Willi; Begleitmaterialautor: Hochreuther, Ina ; Foto: Bayerischer Rundfunk ##verfanf 1.1.2009 ##vorfrecht 1 --- ##adressat E(4-5); A(1-4) ##beigaben Beiheft: FWU (Grünwald), 2009, 12 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2801016 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04610631 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 25 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler können erkennen, dass Menschen, Tiere und Pflanzen Lebewesen sind und ihr Konzept vom Lebendigen erweitern; ihre Kenntnisse von heimischen Lebewesen erweitern und festigen und daraus Wertschätzung entwickeln. Sie gewinnen Freude und Interesse sowie das Bewusstsein, für diesen Lebensraum mitverantwortlich zu sein, die Bereitschaft, für Pflanzen und Tiere zu sorgen und praktisches Wissen über Pflege, Umgang und Nutzung zu erwerben. Sie sind aufgeschlossen für die gestalterische Umsetzung von Themen des Films in den Bereichen Musik und Sprache. ##nr 4610631 ##paranr 5510631 ##preis 170,00 € ##prodart K ##prodjahr 2008 ##prodjahrfwu 2009 ##prodland D ##produ megaherz film und fernsehen (München) im Auftrag des Bayrischen Rundfunks und des FWU Institut für Film und Bild (Grünwald) ##schlag Hase, Kaninchen, Haustier, Tierhaltung, Jäger, Naturbeobachtung, Weitzel; Willi ##sertitel Willi will's wissen ##sortsertitel WILLI WILL S WISSEN A ##sorttitel WO HOPPELN HASE UND KANINCHEN ##sprache de ##text Warum ist Willi heute schon vor Sonnenaufgang aufgestanden? Er ist mit einem Jäger verabredet, um Hasen in freier Wildbahn zu beobachten. Von einem Hochsitz aus haben die beiden einen guten Blick auf ein Feld, wo Hasen gerne ihr Frühstück mümmeln. Willi ist begeistert und erfährt von seinem Begleiter alles über Aussehen und Gewohnheiten der Langohren. Um die weniger "langohrige" Verwandtschaft des Hasen geht es bei Willis nächster Station. Er besucht einen Kaninchenzüchter, der ihm seine Lieblinge zeigt und ihre Merkmale erklärt. Sogar winzige Kaninchenbabys darf Willi bestaunen! Er lässt sich aber auch alles Wichtige über Haltung und Pflege berichten. Zum Schluss nimmt Willi noch an einem Wetthoppeln teil. Ob Willi und Kaninchen Nala wohl als Sieger ins Ziel hoppeln? Auf der DVD finden sich auch Arbeitsmaterialien und Anregungen zum Unterrichtseinsatz. ##titel Wo hoppeln Hase und Kaninchen? ##typ 46 ##urheber Regie: Anweiler, Melanie; Kamera: Becht, Frank; Moderation: Weitzel, Willi ; Begleitmaterialautor: Wahler, Peter; Foto: Bayerischer Rundfunk ##verfanf 1.1.2009 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(2-4) ##beigaben Beiheft: FWU (Grünwald), 2009, 12 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2801007, 460 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04610632 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 25 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler trainieren ihr Vorstellungsvermögen, indem sie sich mit Dingen fernab unseres Planeten befassen, werden darin unterstützt, sich fachspezifisches Grundwissen über den Weltraum anzueignen, indem sie bestimmte Phänomene beschreiben und begrifflich erfassen, gewinnen Einsichten in unser Sonnensystem und das Aussehen anderer Planeten, können Ansätze einer forschenden Auseinandersetzung mit dem Weltraum entwickeln, erkunden die Bedeutung des Weltraums für die Wissenschaft entwickeln Interesse für technische Erfindungen, werden dazu angeregt, sich für verschiedene Raumfahrzeuge zu interessieren, werden angeleitet, einfache Modelle selbst herzustellen und deren technischen Funktionszusammenhänge zu erforschen, gewinnen Interesse daran, bestimmte Ereignisse historisch einzuordnen und ihre Bedeutung für die Menschen zu erfassen. ##nr 4610632 ##paranr 5510632 ##preis 170,00 € ##prodart K ##prodjahr 2009 ##prodjahrfwu 2009 ##prodland D ##produ megaherz film und fernsehen (München) im Auftrag des Bayerischen Rundfunks und des FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Raumfahrt, Weltraum, Rakete, Satellit, Planeten, Sonne, Mond, Sterne, Mars; Weitzel; Willi ##sertitel Willi will's wissen ##sortsertitel WILLI WILL S WISSEN A ##sorttitel WIE SIEHT DIE WELT IM WELTRAUM AUS ##sprache de ##text Willi möchte sich auch im Weltraum auskennen. Mit dem Modell einer Ariane-5-Rakete erklärt ihm ein Raumfahrtexperte, wie man da hin kommt und was es mit einem "Satelliten" und einem "Spaceshuttle" auf sich hat. Weiter geht"s zur Landessternwarte in Tautenburg bei Jena. Hier gibt es das größte Spiegelteleskop Deutschlands. Sonne, Mond und Planeten: ein Sternenforscher erklärt Willi die Himmelskörper. Wie es auf dem Mars ausschaut, erfährt Willi von einem Marsexperten der europäischen Weltraumagentur ESA. Der zeigt Willi im Landesmuseum für Technik und Arbeit in Mannheim einen Mars- Rover, ein Fahrzeug, das mit einer Spezial-Kamera Bilder von der Mars - Oberfläche macht und per Satellit zur Erde funkt. Etwa für das Jahr 2030 ist geplant, im Weltraum ein Superraumschiff zusammenzubauen, das Menschen in einem 7-monatigen Flug zum Mars bringen soll. Ob Willi dann wohl dabei ist? Auf der DVD finden sich auch Arbeitsmaterialien und Anregungen zum Unterrichtseinsatz. ##titel Wie sieht die Welt im Weltraum aus? ##typ 46 ##urheber Regie: Sinnwell, Arne; Kamera: Becht, Frank; Kamera: Beier, Tommy; Moderation: Weitzel, Willi ; Bearbeitete Fassung: Schmöller, Julia; Foto: Bayerischer Rundfunk ##verfanf 1.1.2009 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(8-13); BB; Q ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 320 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04610633 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 24 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen einen Einblick in die neuen Dienste des Web 2.0 erhalten. Sie sollen die aktuellen und künftigen Entwicklungen des Internet kennen lernen. Darüber hinaus sollen sie die mit der Nutzung verbundenen Chancen und Risiken dieser Entwicklungen erkennen. ##nr 4610633 ##paranr 5500924 5510633 5710633 ##preis 145,00 € ##prodart F ##prodjahr 2008 ##prodjahrfwu 2009 ##prodland D ##produ ZDF/3sat (Mainz) ##schlag BarCamp, Online-Communities, Podcast, Web 2.0, Weblog, Wiki ##sorttitel WEB 2 0 ##sprache de ##techtext Edmond LZ ##text Das Web 2.0 - unendliche Weiten, jeder redet darüber, aber die wenigsten wissen überhaupt, was sich hinter diesem Bergriff versteckt. Der Begriff "Web 2.0" wurde durch Tim O'Reilly bekannt gemacht, dem Vordenker des modernen Internet. Unter Web 2.0 kann man viel verstehen, und die Definitionen sind sehr vielfältig. Ein Erklärungsversuch ist vielleicht die Definition, dass man viele bekannte Web-Programmiertechnologien intelligent zusammengefügt hat, um die Benutzung des Internets einfacher und interaktiver zu machen. Heraus gekommen sind Webdienste, wie z. B. Online-Communities, Weblogs, Podcasts und Wikis. ##titel Web 2.0 - aktiv im Netz ##typ 46 ##verfanf 1.4.2009 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(1-4) ##beigaben Beiheft: FWU (Grünwald), 2010, 12 S. Begl eitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2801011, 2801015 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04610635 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien DVD-Video 46 10636 Willi will's wissen: Wie erfinden die Erfinder? DVD-Video 46 10637 Willi will's wissen: Was entwickelt die Entwicklungshilfe? DVD-Video 46 10638 Willi will's wissen: Alles cool in Istanbul: Megacity, Moschee und Meer ##laenge 25 f ##lernziele Bezug zu Lehrplänen und Bildungsstandards Die Schülerinnen und Schüler können ihre Kenntnisse von heimischen Lebewesen - hier den Waldpilzen - erweitern und festigen und daraus Wertschätzung für ihre natürliche Umgebung entwickeln; Merkmale von Pilzen der heimischen Wälder im Hinblick auf äußeres Erscheinungsbild und Entwicklung erfassen; die Bereitschaft weiterentwickeln, Schönheit in der Natur zu erleben; einzelne Schritte des Produktionszyklus’ von Zuchtpilzen verstehen. ##nr 4610635 ##paranr 5510635 5710635 ##preis 170,00 € ##prodart K ##prodjahr 2008 ##prodjahrfwu 2010 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Bayerischer Rundfunk (München); megaherz film und fernsehen (München) ##rechte GEGVL ##schlag Champignons, Pilzzucht, Trüffel, Pilze, Wald, Weitzel ##sertitel Willi will's wissen ##sortsertitel WILLI WILL S WISSEN A ##sorttitel WO SCHIESSEN PILZE AUS DEM BODEN ##sprache de ##systemvor 16:9, Stereo; DVD-Teil: 1 Film, 3 Sequenzen, 1 Menü; DVD-ROM-Teil: 2 Arbeitsblätter PDF, 2 Arbeitsblätter Word, 1 Verwendung im Unterricht, 1 Begleitheft ##text Wo kann man Pilze finden? Wie sammelt man sie? Welche Pilze kann man essen? Und was ist das eigentlich, ein Pilz? Das will Willi herausfinden. Manche Pilze werden als Lebensmittel gezüchtet. Nach einem Streifzug durch den Wald mit einem Pilzexperten besucht Willi eine Champignonzucht. Unseren feinsten Pilz kann man leider nicht züchten: Trüffel entdeckt man z.B. mit Hilfe von "findigen" Schweinen oder Hunden. Ob Willi mit einem Trüffelhund Erfolg hat? ##titel Wo schießen Pilze aus dem Boden? ##typ 46 ##urheber Regie: Anweiler, Melanie; Kamera: Becht, Frank; Moderation: Weitzel, Willi; Begleitmaterialautor: Busch, Hans-Martin ##verfanf 1.3.2010 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(2-4) ##beigaben Beiheft: FWU (Grünwald), 2010, 12 S. Begl eitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2801007 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04610636 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien DVD-Video 46 10635 Willi will's wissen: Wo schießen Pilze aus dem Boden? DVD-Video 46 10637 Willi will's wissen: Was entwickelt die Entwicklungshilfe? DVD-Video 46 10638 Willi will's wissen: Alles cool in Istanbul: Megacity, Moschee und Meer ##laenge 25 f ##lernziele Bezug zu Lehrplänen und Bildungsstandards Die Schülerinnen und Schüler entwickeln Neugierde auf technische Zusammenhänge und Naturphänomene sowie die Bereitschaft, sich technische Kenntnisse anzueignen; erkennen die Leistungen von Erfindern und Erfinderinnen und deren Relevanz für ihre eigene heutige Lebenswelt; begreifen, dass Zivilisation und Kultur nicht ohne Erfindungen möglich sind; entdecken ihre eigene Kreativität im Hinblick auf neue technische Möglichkeiten. ##nr 4610636 ##paranr 5510636 5710636 ##preis 170,00 € ##prodart K ##prodjahr 2008 ##prodjahrfwu 2010 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Bayerischer Rundfunk (München); megaherz film und fernsehen (München) ##rechte GEGVL ##schlag Erfinder, Patentamt, Erfindung, Technik, Bionik, Lilienthal; Otto, Weitzel ##sertitel Willi will's wissen ##sortsertitel WILLI WILL S WISSEN A ##sorttitel WIE ERFINDEN ERFINDER ##sprache de ##systemvor 16:9, Stereo; DVD-Teil: 1 Film, 3 Kapitelanwahlpunkte, 1 Menü; DVD-ROM-Teil: 2 Arbeitsblätter PDF, 2 Arbeitsblätter Word, 1 Verwendung im Unterricht, 1 Begleitheft ##text Vieles, was heute selbstverständlich ist, gab es früher nicht. Das Auto, den Teebeutel oder den Klettenverschluss zum Beispiel. All das musste von findigen Erfindern erfunden werden. Doch wie geht das eigentlich, das Erfinden? Willi macht sich kundig über bahnbrechende Erfindungen, besucht das Patentamt und das Deutsche Museum in München, trifft heutige Erfinder und erfindet schließlich selbst etwas, womit man viel Spaß haben kann. ##titel Wie erfinden Erfinder? ##typ 46 ##urheber Regie: Gullotta, Riccardo; Kamera: Becht, Frank; Moderation: Weitzel, Willi; Begleitmaterialautor: Busch, Hans-Martin ##verfanf 1.3.2010 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(4-6) ##beigaben Beiheft: FWU (Grünwald), 2010, 12 S. Begl eitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 1600103, 2801001 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04610637 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien DVD-Video 46 10638 Willi will's wissen: Alles cool in Istanbul: Megacity, Moschee und Meer DVD-Video 46 10635 Willi will's wissen: Wo schießen Pilze aus dem Boden? DVD-Video 46 10636 Willi will's wissen: Wie erfinden Erfinder? ##laenge 25 f ##lernziele Bezug zu Lehrplänen und Bildungsstandards Die Schülerinnen und Schüler entwickeln die Bereitschaft, sich mit den Lebensverhältnissen von Menschen in anderen Teilen der Welt, hier in Afrika und speziell in den ärmsten Gebieten, vertraut zu machen; können sich eine Vorstellung von den Hintergründen der Armut bilden und die Notwendigkeit mitmenschlichen Verhaltens über Grenzen hinweg erkennen; sind bereit, Möglichkeiten für Hilfestellungen zu ergründen; können eine Vorstellung von der Arbeit der Entwicklungshelfer entwickeln, die im direkten Kontakt mit der Bevölkerung stehen; können sich mit den Aufgaben der Entwicklungshilfe auseinandersetzen. ##nr 4610637 ##paranr 5510637 5710637 ##preis 170,00 € ##prodart K ##prodjahr 2008 ##prodjahrfwu 2010 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Bayerischer Rundfunk (München); megaherz film und fernsehen (München) ##rechte GEGVL ##schlag wirtschaftliche Zusammenarbeit, Afrika, Uganda, Ernährung, Entwicklungshilfe, Flüchtlinge, Bürgerkrieg, Kindersoldaten, Weitzel ##sertitel Willi will's wissen ##sortsertitel WILLI WILL S WISSEN A ##sorttitel WAS ENTWICKELT DIE ENTWICKLUNGSHILFE ##sprache de ##systemvor 16:9, Stereo; DVD-Teil: 1 Film, 5 Kapitelanwahlpunkte, 1 Menü; DVD-ROM-Teil: 2 Arbeitsblätter PDF, 2 Arbeitsblätter Word, 1 Verwendung im Unterricht, 1 Begleitheft ##text In vielen Ländern der Welt, wie zum Beispiel in Uganda nach einem langen Bürgerkrieg, gibt es Menschen, auch Kinder, die nicht genug zu essen und kaum ein Dach über dem Kopf haben. Welche Gründe dafür verantwortlich sind und wie Entwicklungshelfer versuchen, die Not zu lindern und an einer besseren Zukunft zum Beispiel für die Bewohner von Flüchtlingslagern oder ehemalige Kindersoldaten mitzuarbeiten, das muss Reporter Willi heute herausfinden. ##titel Was entwickelt die Entwicklungshilfe? ##typ 46 ##urheber Regie: Herr, Annika; Kamera: Fischer, HP; Moderation: Weitzel, Willi; Begleitmaterialautor: Linder, Leo ##verfanf 1.3.2010 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(2-4) ##beigaben Beiheft: FWU (Grünwald), 2010, 12 S. Begl eitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2800905, 2801001 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04610638 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien DVD-Video 46 10486 Willi will's wissen: Was glaubt man, wenn man jüdisch ist? DVD-Video 46 10635 Willi will's wissen: Wo schießen Pilze aus dem Boden? DVD-Video 46 10636 Willi will's wissen: Wie erfinden Erfinder? DVD-Video 46 10637 Willi will's wissen: Was entwickelt die Entwicklungshilfe? ##laenge 25 f ##lernziele Bezug zu Lehrplänen und Bildungsstandards Die Schülerinnen und Schüler entwickeln die Bereitschaft, Eindrücke des Stadtbilds und der Atmosphäre von Istanbul aufzunehmen; eignen sich Grundwissen über die geografische Lage und die Geschichte der Stadt Istanbul an; lernen Besonderheiten der türkischen Alltagskultur kennen; gewinnen Interesse und Verständnis für den Islam und beginnen zu verstehen, wie tief er das Leben in der Türkei prägt; können mit Sympathie, Neugier und Lernbereitschaft Zugang zu einer anderen Kultur finden; vertiefen durch das Erlernen und Anwenden von Grundbegriffen einer fremden Sprache ihre Bereitschaft und Fähigkeit zur sprachlichen Kommunikation. ##nr 4610638 ##paranr 5510638 5710638 ##preis 170,00 € ##prodart K ##prodjahr 2008 ##prodjahrfwu 2010 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Bayerischer Rundfunk (München); megaherz film und fernsehen (München) ##rechte GEGVL ##schlag Megacity, Bazar, Türkei, Istanbul, Bosporus, Europa, Asien, Islam, Moschee, Teppich, Weitzel ##sertitel Willi will's wissen ##sortsertitel WILLI WILL S WISSEN A ##sorttitel ALLES COOL IN ISTANBUL MEGACITY MOSCHEE UND MEER ##sprache de ##systemvor 16:9, Stereo; DVD-Teil: 1 Film, 3 Kapitelanwahlpunkte, 1 Menü; DVD-ROM-Teil: 2 Arbeitsblätter PDF, 2 Arbeitsblätter Word, 1 Verwendung im Unterricht, 1 Begleitheft ##text Willi in der Weltstadt Istanbul, in der Europa und Asien sich treffen. Lustig, bunt und hektisch geht es zu, auf dem Bazar, auf dem Schiff, mit dem Willi über die Grenze der Kontinente fährt, bei den Dönerständen, bei den "fliegenden Teppichen". Doch Willi lernt auch vieles: über Istanbuls berühmte Moscheen, darüber, wie Muslime ihre Religion ausüben, über die Geschichte Istanbuls und über das Alltagsleben türkischer Familien. ##titel Alles cool in Istanbul ##typ 46 ##urheber Regie: Herr, Annika; Kamera: Fischer, HP; Moderation: Weitzel, Willi; Begleitmaterialautor: Linder, Leo ##utitel Megacity, Moschee und Meer ##verfanf 1.3.2010 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(2-4) ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2010, 8 S. Begleitkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 2801011 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04610639 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien DVD-Video 46 02351 Willi will’s wissen: Wohin mit all dem Müll? DVD-Video 46 02352 Willi will’s wissen: Wo geht das hin, das Rohr im Klo? DVD-Video 46 02354 Willi will’s wissen: Wie kommt das Geld in die Welt? DVD-Video 46 10636 Willi will’s wissen: Wie erfinden Erfinder? DVD-Video 46 10637 Willi will’s wissen: Was entwickelt die Entwicklungshilfe? ##laenge 25 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler können die wichtigsten Stationen bei der Herstellung eines industriell gefertigten Lebensmittels benennen; haben Einblick in den Prozess der Umwandlung von Ausgangsstoffen und Materialien in das Endprodukt; kennen menschliche Arbeitsleistungen, die in das Produkt eingehen; haben Einblick in die Struktur eines Unternehmens und die Zusammenarbeit der dort beschäftigten Menschen; können sich eine Vorstellung von der Rolle und dem Berufsbild des Unternehmers machen; können die Bedeutung und die Wirkungsweisen von Werbung und Marketing einschätzen; entwickeln eine Vorstellung von der Finanzierung eines Unternehmens. ##nr 4610639 ##paranr 5510639 5710639 ##preis 170,00 € ##prodart K ##prodjahr 2008 ##prodjahrfwu 2010 ##prodland D ##produ megaherz film und fernsehen, (München) im Auftrag des Bayerischen Rundfunks, (München) ##rechte GEGVL ##schlag Unternehmer, Produktionsbetrieb, Arbeit, Ford; Henry, Wirtschaft, Produktion, Fabrik, Lebensmittel, Beruf, Geld, Bank (Geldinstitut), Kredit, Steiff; Margarete, Linde; Carl von ##sertitel Willi will's wissen ##sortsertitel WILLI WILL S WISSEN A ##sorttitel WAS UNTERNIMMT EIN UNTERNEHMER ##sprache de ##systemvor DVD-Teil: 1 Film, 1 Menü; DVD-ROM-Teil: 4 Arbeitsblätter PDF, 4 Arbeitsblätter Word, 1 Verwendung im Unterricht, 1 Begleitheft ##text Willi ist begeisterter Konsument von Gummibärchen. Was liegt näher, als sie selbst zu produzieren? Willi ergreift den Beruf des Unternehmers und erfährt Schritt für Schritt, was alles notwendig ist, um Gummibärchen zu produzieren, vom Finanzierungsplan über die Herstellung bis hin zu Werbung und Verkauf. Unternehmer ist kein leichter Beruf, aber die Mühe lohnt sich: Am Schluss gibt es wunderbare Willi-Bärchen. ##titel Was unternimmt ein Unternehmer? ##typ 46 ##urheber Regie: Anweiler, Melanie; Kamera: Becht, Frank; Moderation: Weitzel, Willi; Begleitmaterialautor: Schmöller, Julia; Foto: Bayerischer Rundfunk ##verfanf 1.7.2010 ##vorfrecht 1 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11-13); J: (L 12-16); Q: EB, LB, A; ##ergaenz 0 ##fsk 06 ##geb 24002041201, 580020302, 580020311 ##laenge 135 f ##nr 4632095 ##preis 225 ##prodjahr 2001 ##prodland D ##schlag Nationalsozialismus, Afrika, Kenia, Familie, Judentum, Emigration, Ehe, Heimat, Farm, Sprachlosigkeit ##sprache de ##text Die jüdische Familie Redlich emigriert 1938 nach Kenia, wo der Anwalt Walter Redlich als Verwalter auf einer Farm arbeitet. Während Ehefrau Jettel, Tochter aus gutbürgerlichem Hause, sich nur schwer an das neue Leben gewöhnt, blüht ihre einst schüchterne Tochter Regina förmlich auf. Doch der Verlust von Heimat und Verwandten und die Sprachlosigkeit darüber bedroht die Ehe von Jettel und Walter, und sie finden nur ganz langsam wieder zueinander. Als der Krieg endlich zu Ende ist, wird Walter eine Anstellung als Richter in Frankfurt angeboten. Aber nach all den Jahren, in denen sie das Leben in Kenia schätzen gelernt haben, ist es fraglich, ob Jettel und Regina ihn zurück nach Deutschland begleiten... ##titel Nirgendwo in Afrika ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(3-13); J(8-18); Q ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 580020315, 580020318, 5800301, 5800302 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04632353 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 083 f ##nr 4632353 ##paranr 4231644 ##praedikate Besonders wertvoll ##prodart F ##prodjahr 2001 ##prodjahrfwu 2003 ##prodland USA ##produ Warner Bros. ##sorttitel GEHEIMNISVOLLE MINUSCH ##sprache de ##text Der liebenswerte Journalist Tibbe braucht dringend eine gute Story - sonst verliert er seinen Job als Redakteur der lokalen Zeitung. Leider ist er viel zu schüchtern, um spannende Nachrichten und Interviews zu ergattern. In letzter Sekunde erhält er Hilfe von der geheimnisvollen Minusch: Die rätselhafte junge Frau versorgt ihn mit allen Neuigkeiten des kleinen Städtchens Killedorn als Gegenleistung für Unterkunft und Verpflegung und Tibbe steigt zum Starreporter auf. Beinahe vergisst er über dem Erfolg seine kleine Freundin, die achtjährige Nachbarstochter Bibi. Beiden erscheint es seltsam, dass Minusch über Dächer klettert, eine besondere Vorliebe für Heringe hat und am liebsten in einem Pappkarton schläft. Tatsächlich ist Minusch eine verwandelte Katze. Sie weiß selbst nicht, warum sie auf einmal ein Mensch ist und hat große Probleme, ihren Platz in der Menschenwelt zu finden. Gemeinsam mit ihren Katzenfreunden hilft Minusch Tibbe. Und der hat jede Hilfe bald dringend nötig, denn er legt sich mit dem Unternehmer Ellenmeet, dem größten Arbeitgeber der Region an. Der Wohltäter der Stadt hütet ein dunkles Geheimnis, das nicht nur eine Gefahr für die Tiere darstellt. Diese gelungene Verfilmung des Romans der "holländischen Astrid Lindgren" Annie M.G. Schmidt lebt vom magischen Zauber der Kindheit. Exklusiv im Vertrieb des FWU. ##titel Die ~geheimnisvolle Minusch ##typ 46 ##verfanf 1.3.2003 ##vorfrecht 0 --- ##adressat Sek I ab 7. Schulj., Sek II, EB ##fsk ab 12 J. ##geb 580020302, 580020308, 580020312, 580020320 ##laenge Hauptfilm ca. 92, Bonus ca. 38 f ##nr 4632371 ##personen Stauffenberg, Hitler ##preis --- ##prodjahr 2008 ##prodland D ##schlag Stauffenberg, Hitler, 2. Weltkrieg, Widerstand ##sprache de ##text 20. Juli 1944, 0:15 Uhr: Mit dem Ruf "Es lebe unser heiliges Deutschland" auf den Lippen stirbt Claus Schenk von Stauffenberg durch die Gewehrsalven eines Wachbataillons. Dies ist die Geschichte hochrangiger Offiziere der deutschen Wehrmacht im Zweiten Weltkrieg. Die Geschichte von Männern, die Adolf Hitler anfangs aufgeschlossen gegenüber standen, dann aber an ihm zweifelten - und sich schließlich zum Widerstand entschlossen. Ein Widerstand, der im Attentat vom 20. Juli 1944 seinen tragischen Höhepunkt fand. Und der aufs Engste mit der Person des jungen Offiziers Claus Schenk Graf von Stauffenberg verbunden ist. 1. Gräueltaten in Polen 2. Stauffenberg wird schwer verletzt 3. Operation Walküre wird vorbereitet 4. Der letzte Abend zu Hause 5. Tristan und Isolde 6. Anreise zum Führerhauptquartier 7. Die Bombe wird entsichert 8. Das Attentat wird ausgeführt 9. Zurück nach Berlin 10. Operation Walküre läuft an 11. Kein Weg zurück 12. Operation Walküre ist gescheitert 13. Zum Tode verurteilt 14. Stauffenberg wird erschossen 15. Abspann ##titel Stauffenberg ##typ 46 ##utitel Der 20. Juli 1944 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(3-7); J(8-14) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 36002, 580020317, 5800301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-04632374 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 087 f ##langtext Marcello hat es nicht leicht. Die Eltern des 10-jährigen Jungen aus einer schwedisch-italienischen Familie haben so ihre eigenen Vorstellungen von Marcellos späterem Leben: Sein Vater möchte, dass er ein berühmter Fußballer wird und Marcellos Mutter wünscht sich einen katholischen Priester und lässt ihn deshalb im Kirchenchor singen. Doch Marcello verfehlt jedes Tor und stört mit seinem schiefen Gesang die Chorprobe. Obendrein hat Marcello keine Freunde. Von den Kindern in seiner Klasse wird er abgelehnt. In seiner Ratlosigkeit bittet er Jesus um Hilfe: Kann er Marcello nicht sagen, wie es weitergehen soll? Und außerdem - ein Freund wäre auch nicht schlecht. Zu Marcellos Überraschung gibt ihm Jesus persönlich einen Rat: Er soll darüber nachdenken, was er selbst gern werden möchte. Da kommt Marcello die Idee: Pilot möchte er werden. Allerdings muss er zunächst seine Höhenangst überwinden. Und als am nächsten Tag Fatima, ein Mädchen aus dem Libanon, in seine Klasse kommt, weiss er, dass Jesus auch seinen zweiten Wunsch erfüllt hat. Fatima ist selbstbewusst und eine großartige Fußballerin. Gern würde sie in einem richtigen Fußballclub spielen, doch ihre älteren Brüder erlauben das nicht. Schnell schließen Marcello und Fatima Freundschaft. Durch Fatima lernt Marcello, an seine Träume zu glauben, und überwindet mit ihrer Hilfe seine Höhenangst. Zusammen lassen sich die beiden kleinen Helden jetzt nicht mehr unterkriegen. Mit viel Witz und Liebe zu seinen Helden inszenierte Ulf Malmros, der zu den viel versprechenden jungen Talenten des schwedischen Films zählt, seinen dritten Spielfilm. ##nr 4632374 ##orgtitel Bäst i Sverige!!! ##praedikate Kinderfilmpreis der Nordischen Filminstitute auf den Nordischen Filmtagen Lübeck 2002; CIFEJ AWARD auf dem Internationalen Kinderfilmfest in Montreal 2003; CHARLY - Preis der Kinderjury und Kinderpublikumspreis auf den Stuttgarter Kinderfilmtagen 2003 ##prodart F ##prodjahr 2002 ##prodjahrfwu 2004 ##prodland S ##produ Göta Film ##schlag Freundschaft, Angst (Kind), Erwachsenwerden, Traum, Identitätsfindung ##sorttitel ZWEI KLEINE HELDEN ##sprache de ##text Der 10-jährige Marcello hat es nicht leicht. Sein Vater möchte, dass er Profifußballer, seine Mutter, dass er Priester wird. Marcello selbst möchte nur eins: hoch über die Dächer seiner Heimatstadt fliegen. In seiner Ratlosigkeit wendet er sich an Jesus und umgehend schickt der Himmel Hilfe: Fatima, eine neue Mitschülerin. Fatima ist selbstbewusst und eine großartige Fußballerin. Aber auch sie hat Probleme. Doch zusammen lassen sich die beiden kleinen Helden nicht mehr unterkriegen. Exklusiv im Vertrieb des FWU. ##titel Zwei kleine Helden ##typ 46 ##urheber Regie: Malmros, Ulf; Buch: Birro, Peter; Kamera: Olofson, Mats; Schnitt: Malmros, Ulf; Ton: Lechner, Michael; Ton: Holm, Christian; Musik: Söderqvist, Johan ##verfanf 1.10.2004 ##vorfrecht 1 --- ##adressat Sek I (ab 8. Sj.), Sek II, BB, EB ##fsk oA ##geb 0800603, 0800606, 0800607, 1200401, 1600101, 16002, 26002, 26004, 440, 510, 5200503 ##laenge 69 f ##lernziele Für das Thema Alzheimer-Krankheit sensibilisiert sein; die Alzheimer-Krankheit im eigenen Erfahrungshorizont wahrnehmen und thematisieren können; die Vielfalt des Erlebens von Demenzkranken an Beispielen erläutern können; Verständnis für das Erleben und ungewöhnliche Verhalten des Erkrankten entwickelt haben; Elemente von Lebensqualität und Wohlbefinden im Leben von Demenzkranken benennen können; mögliche Veränderungen im Zusammenleben mit einem Demenzkranken in der Familie formulieren können; Entlastungsmöglichkeiten für Familien kennen; sich mit den eigenen Gefühlen, die die Krankheit oder das Verhalten der Erkrankten auslösen (z. B. Angst, Scham, Peinlichkeit) auseinandersetzen können; die eigene Position zu einem respektvollen Verhalten gegenüber demenziell erkrankten älteren Menschen formulieren; für sozialethische Fragen - wie Sinn des Lebens mit einer Alzheimer-Krankheit in unserer Leistungsgesellschaft, Euthanasie - sensibel sein. ##nr 4632520 ##prodjahr 2007 ##prodland D ##schlag Alzheimer, Alzheimer-Krankheit, Demenz, Alter, Familie, Enkel, Pflege, Anderssein, Kommunikation, Generationen, Gedächtnis, Geriatrie ##sprache de ##techtext Edmond LZ ##text 60 bis 70 % der Demenzkranken werden heute von Familienangehörigen zu Hause betreut. So kommen auch viele Jugendliche mit Demenzkranken in Kontakt. In Deutschland leiden etwa 1 Mio. Menschen an einer Demenz, bis zum Jahr 2050 könnte sich die Zahl verdoppeln - genügend Gründe etwas über diese Krankheit zu erfahren. Die DVD bietet mit drei Filmen und umfangreichen Materialien viele Möglichkeiten des Zugangs zum Thema Alzheimer/Demenz in Unterricht und Erwachsenenbildung. Der Filmteil gibt am Beispiel des 16-jährigen Daniel und seiner Oma Anna einfühlsame Einblicke in das familiäre Zusammenleben mit einer Demenzkranken. ##titel Apfelsinen in Omas Kleiderschrank ##typ 46 ##utitel Filme zur Alzheimer-Krankheit mit didaktischem Begleitmaterial ##vorfrecht 0 ##vork Nicht erforderlich. Für den Biologieunterricht: Aufbau und Funktion einer Nervenzelle, Sinnesleitung, Gehirnfunktion --- ##adressat S1(7-10); S2(11-13) ##fsk oA ##geb 46013, 4601301, 4601302 ##laenge 125 f ##nr 4640063 ##preis 153 € ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Aufbau, Entstehung, Erde, Jupiter, Mars, Merkur, Mond, Neptun, Planet, Pluto, Saturn Sonne, Sonnensystem, Umlaufbahn, Universum, Uranus, Venus, Weltall ##sorttitel UNSER SONNENSYSTEM ##sortutitel DER KOSMOS - EINE ENZYKLOPÄDIE DES UNIVERSUMS ##sprache de ##text Die vorliegende DVD gibt einen informativen und äußerst genauen Überblick über die Entstehung und den Aufbau unseres Sonnensystems. Sie ist in folgende Teile untergliedert: 1. Die Sonne, Merkur und Venus 2. Die Erde 3. Der Mars: Leben und Einschläge 4. Die äußeren Planeten. ##titel Unser Sonnensystem ##typ 46 ##utitel Der Kosmos - Eine Enzyklopädie des Universums ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1; J; Q ##fsk oA ##geb 120, 12003, 1200403, 240, 240020501, 24002050103, 48002, 480040306, 48007, 480 ##idnr WBF-04640077 ##laenge 015 sw ##lernziele Unkommentierte Redeausschnitte aus Bundestagsdebatten, Protestversammlungen und Interviews geben den Schülerinnen und Schülern ein Bild von der politischen Rhetorik der Adenauer-Zeit. Anhand der beigefügten Redetexte (siehe S. 5 - 7 dieses Unterrichtsblatts und Inhalt der DVD) können die Argumente der Kontrahenten herausgearbeitet und im Rückblick auf ihre historische Gültigkeit untersucht werden. Zudem wird auf exemplarische Weise die Unruhe in der noch immer als "muffig" verschrieenen politischen Kultur der 50er Jahre erkennbar: Der Protest gegen die Wiederbewaffnung sollte zur Keimzelle werden für große soziale Strömungen wie die Ostermarsch- und Friedensbewegung. ##nr 4640077 ##prodjahr 2001 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Deutschland, Nachkriegszeit, 50er Jahre, Atomdebatte, Wiederbewaffnung, Bundeswehr, Politische Reden, Pariser Verträge, Adenauer, Göttinger Manifest, Strauß, Schmid, Ollenhauer, Weizsäcker, Kalter Krieg ##sorttitel WIEDERBEWAFFNUNG UND ATOMDEBATTE ##sprache de ##text Die Wiederbewaffnung der Bundesrepublik Deutschland war das beherrschende politische Thema der 50er Jahre. Durch eine Auswahl zeitgenössischer politischer Reden vermittelt der Film einen Eindruck von den Argumentationsmustern dieser Kontroverse. Mit dem geplanten Militärbeitrag wollte Adenauer die Bundesrepublik Deutschland als souveränen Staat fest in der westlichen Welt verankern. Damit allerdings rückte - und das war das Hauptargument der Gegenseite - die Wiedervereinigung Deutschlands in weite Ferne. Als die ersten Soldaten schließlich in die Kasernen eingezogen waren, entzündete sich die Debatte um den deutschen Wehrbeitrag erneut - diesmal an Plänen, die Bundeswehr an der atomaren Bewaffnung der NATO teilhaben zu lassen. ##titel Wiederbewaffnung und Atomdebatte ##typ 46 ##utitel Eine Quellensammlung der 50er Jahre ##vorfrecht 0 ##vork Die Schülerinnen und Schüler sollten grobe Kenntnisse von den Ergebnissen des Zweiten Weltkriegs, der Blockbildung im Nachkriegseuropa und von der politischen Konstellation im "Kalten Krieg" haben. Einige Grundzüge der westdeutschen Innenpolitik sollten bekannt sein. --- ##adressat S1;J;Q ##fsk oA ##geb 240, 240020302, 240020401, 240020414 ##idnr WBF-04640078 ##laenge 016 f ##lernziele - Welche Voraussetzungen waren notwendig, um den Seeweg nach Indien zu finden? - Welche Möglichkeiten gab es, Indien auf dem Seeweg zu erreichen und welche Ziele verfolgten die Entdecker? - Welche Widerstände musste Kolumbus überwinden? Bewertet die Argumente der Kontrahenten. ##nr 4640078 ##personen Kolumbus ##prodjahr 1989/2001 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Amerika, Kolumbus, Kolonialismus, Entdeckungsreisen, Entdeckungen, Neue Welt ##sertitel Die Entdeckung Amerikas I ##sortsertitel DIE ENTDECKUNG AMERIKAS I ##sorttitel KOLUMBUS INDIEN LIEGT IM WESTEN ##sprache de ##text Schon fünfhundert Jahre vor Kolumbus entdeckten Wikinger den Norden Amerikas. Schwerpunkte des Films sind die technischen und wissenschaftlichen Voraussetzungen der großen Entdeckungsfahrten im 15. Jahrhundert und die Ziele, die mit der Suche eines Seeweges nach Indien verfolgt wurden. Um sein Vorhaben zu verwirklichen, hatte Kolumbus zahlreiche Widerstände zu überwinden; erst nach dem endgültigen Sieg über die Mauren unterstützte die spanische Krone sein wagemutiges Unternehmen. Diese epochemachenden Ereignisse werden durch aufwendige Spielfilmszenen und Trickkarten veranschaulicht. ##titel Kolumbus: "Indien liegt im Westen!" ##topographie Amerika, Portugal, Spanien, Indien ##typ 57 ##utitel Voraussetzungen der Entdeckungsfahrten ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1;J;Q ##fsk oA ##geb 240, 240020302, 240020401, 240020414, 240020415 ##idnr WBF-04640079 ##laenge 017 f ##lernziele - Welche wesentlichen Ziele verfolgten die spanische Krone und Kolumbus mit der Entdeckungsfahrt? - Schildert die Ereignisse während der Überfahrt und vergleicht den Wissensstand der Besatzung mit unseren heutigen Kenntnissen. - Gebt eure Beobachtungen und Empfindungen über die Begegnung der beiden Kulturen wieder. Welche Auswirkungen lassen sich vermuten? ##nr 4640079 ##personen Kolumbus ##prodjahr 1989/2001 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Amerika, Kolumbus, Kolonialismus, Neue Welt, Entdeckungsfahrten, Entdeckungen ##sertitel Die Entdeckung Amerikas II ##sortsertitel DIE ENTDECKUNG AMERIKAS II ##sorttitel KOLUMBUS LAND IN SICHT ##sprache de ##text Macht, Reichtum, Ruhm und die Christianisierung waren wesentliche Motive für die spanische Krone und für Kolumbus, Indien auf dem Westweg zu erreichen. Spielfilmszenen, Bilddokumente und Tricks zeigen die dramatischen Ereignisse während der Überfahrt, die Ängste der Besatzung und die Inbesitznahme der Insel San Salvador. Schon die ersten Begegnungen zwischen Entdeckern und Entdeckten machen kulturelle Unterschiede deutlich und lassen einige weit reichende Auswirkungen der Entdeckung Amerikas erahnen. ##titel Kolumbus: "Land in Sicht!" ##topographie Amerika, Spanien, Indien, Atlantik ##typ 46 ##utitel Ein Irrtum verändert die Welt ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1; J; Q; P ##fsk oA ##geb 2400201, 28010, 280101101, 2801020 ##idnr WBF-04640165 ##laenge 015 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler erhalten mit Hilfe des Films einen lebendigen Eindruck vom Alltag in einem jungsteinzeitlichen Dorf der Alpenregion um 3000 v. Chr. - Wie bearbeiteten die Bauern der Jungsteinzeit ihre Felder und was bauten sie an? - Beschreibt den mühsamen Vorgang des Feueranzündens. - Wie werden diese Tätigkeiten heutzutage ausgeführt? Welche Erkenntnisse ergeben sich aus dem Vergleich? ##nr 4640165 ##preis 255,00 € ##prodjahr 2002 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Jungsteinzeit, Neolithische Revolution, Alpendorf, Feldarbeit, Ernten, Backen, Sammeln und Jagen, Viehwirtschaft, Vorratswirtschaft, soziales Leben, Ötzi ##sorttitel LEBEN IN DER JUNGSTEINZEIT UM 3000 V CHR ##sprache de ##text 1991 wurde in den Ötztaler Alpen ein sensationeller Fund gemacht: die ca. 5000 Jahre alte, gut erhaltene Leiche eines Mannes mit all seinen Kleidungsstücken, Waffen und Geräten. Wie mochte dieser Mann gelebt haben, wie lebten unsere Vorfahren damals - in der Jungsteinzeit - unter den schwierigen Bedingungen der Bergwelt? Filmszenen geben einen Eindruck vom Alltag in einem jungsteinzeitlichen Dorf: die schwere Feldarbeit und die mühsame Ernte, das Sammeln von Waldfrüchten, die Viehwirtschaft in den Tälern, das Backen von Fladenbrot und vor allem der komplizierte Vorgang des Feuermachens. Durch Vorratswirtschaft sorgten die Menschen in der Bergwelt für den harten Winter vor. ##titel Leben in der Jungsteinzeit - um 3000 v. Chr. ##typ 46 ##utitel Alltag in einem steinzeitlichen Dorf der Alpenregion ##vorfrecht 0 ##vork Kenntnisse von den Lebensbedingungen der Menschen in der Altsteinzeit --- ##adressat S1; J; Q; P ##fsk oA ##geb 2400201, 28010, 280101101, 2801020 ##idnr WBF-04640166 ##laenge 015 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen folgende Fragen und Probleme erarbeiten: - Warum mussten die Menschen in der Jungsteinzeit immer noch jagen - besonders in der Bergwelt? - Beschreibt die Herstellung von Waffen (Kupferbeil und Pfeil) und vergleicht sie mit den Gegenständen, die bei Ötzi gefunden wurden. - Mit welchen Waffen und auf welche Weise jagten die Menschen der Jungsteinzeit Groß- und Kleinwild? Schildert einzelne Szenen so genau wie möglich. ##nr 4640166 ##preis 255,00 € ##prodjahr 2002 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Jungsteinzeit, Neolithische Revolution, Alpendorf, Waffen, Geräte, Jagd, Sammeln, Fischfang, Herstellung von Waffen und Gerät, Ötzi ##sorttitel JAEGER DER JUNGSTEINZEIT UM 3000 V CHR ##sprache de ##text Die Menschen der Jungsteinzeit waren nicht nur Ackerbauern und Viehzüchter, sie waren - vor allem in den Bergregionen - auch immer noch Jäger und Sammler wie ihre Vorfahren. Spielfilmszenen zeigen nicht nur die Herstellung eines gefiederten Pfeilschaftes mit einer Spitze aus Feuerstein und den komplizierten Guss einer Beilklinge aus Kupfer, sondern auch die erfolgreiche Jagd jungsteinzeitlicher Jäger auf Groß- und Kleinwild. Ausgangspunkt für diese Filmszenen war der sensationelle Leichenfund in den Ötztaler Alpen - im Volksmund Ötzi genannt - mit zahlreichen Waffen und Geräten. ##titel Jäger der Jungsteinzeit - um 3000 v. Chr. ##typ 46 ##utitel Ausrüstung, Waffen und Gerät ##vorfrecht 0 ##vork Kenntnisse der Altsteinzeit und der bäuerlichen Lebensweise der Jungsteinzeit --- ##adressat S1; J; Q; ##fsk oA ##geb 240020411, 4800402, 4800502, 48007 ##idnr WBF-04640167 ##laenge 015 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen folgende Problemstellungen erarbeiten: - Inwiefern waren die Krisen des Jahres 1923 eine Bedrohung für die demokratische Entwicklung der jungen Weimarer Republik? - Beschreibt wesentliche Ursachen und Kennzeichen des Ruhrkampfes, der Inflation und des Hitlerputsches. Versucht einen Zusammenhang zwischen diesen Krisen herzustellen. - Warum war Reichskanzler Stresemann bei der Lösung der Probleme in einer besonders schwierigen Situation? Wie beurteilt ihr seine Politik und seinen Sturz als Reichskanzler? ##nr 4640167 ##preis 255,00 € ##prodjahr 2002 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Deutschland, Weimarer Republik, Stresemann, Ruhrkampf, Inflation, Hitlerputsch, Krisenjahr, 1923 ##sorttitel DAS KRISENJAHR 1923 ##sprache de ##text Das Jahr 1923 ist geprägt durch den Ruhrkampf, die verheerenden Auswirkungen der Inflation und den Hitlerputsch. Seltene Dokumentaraufnahmen und dramatische Spielszenen vermitteln einen lebendigen Eindruck von diesen Krisen. Im Mittelpunkt steht der damalige Reichskanzler Gustav Stresemann von der Deutschen Volkspartei. Seine Politik versucht die Gefahren, die das Deutsche Reich von innen und von außen bedrohen, abzuwehren. Trotz politischer Erfolge wird Stresemann in einer hitzig geführten Parlamentsdebatte von seinem Koalitionspartner, der SPD, gestürzt. ##titel Das Krisenjahr 1923 ##typ 46 ##utitel Aus der Geschichte der Weimarer Republik ##vorfrecht 0 ##vork Kenntnisse von den sozialen und politischen Strukturen des Kaiserreiches von 1871, dem Vertrag von Versailles und der Weimarer Verfassung --- ##adressat S1; J; Q; ##fsk oA ##geb 0800503, 080050401, 0800703, 2200501, 2201305, 2201801, 4800501, 7000301, 7000303 ##idnr WBF-04640168 ##laenge 015 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen die Lage einiger Fanggründe und die wichtigsten Fisch-, Krustentier- und Muschelarten beschreiben können. Sie lernen moderne und historische Fangtechniken der Küstenfischerei kennen. Ihnen wird deutlich, welche Bedeutung der Fischfang als Wirtschaftsfaktor an der Küste noch hat. Zum anderen wird ihnen bewusst, dass das Ökosystem Meer, insbesondere das Wattenmeer, eine Einheit von Lebensraum und Lebensbeziehungen ist und Fischfang einen schwerwiegenden Eingriff darstellt. Daraus wird abgeleitet, dass zum Erhalt der Fischbestände die Fischer und der Staat Schutzmaßnahmen treffen müssen. ##nr 4640168 ##preis 255,00 € ##prodjahr 2002 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Fischfang, Küstenfischerei, Nordsee, Ostsee, Helgoland, Sylt, Büsum, Rügen, Fehmarn, Wattenmeer, Ökosystem Meer, Hummer, Austern, Miesmuscheln, Heringe, Aale ##sorttitel KUESTENFISCHEREI IN NORDSEE UND OSTSEE ##sprache de ##text Kontrolleure von einem Fischereischutzboot der Küstenwache überprüfen in der Nordsee einen Fischkutter. Meerestierarten und Fangmethoden werden in der Nordsee exemplarisch vorgestellt: Hummer vor Helgoland, Garnelen aus dem schleswig-holsteinischen und Miesmuscheln aus dem niedersächsischen Wattenmeer sowie Austern von künstlich angelegten Bänken vor Sylt. In der Ostsee zeigt der Film den Aalfischfang mit Langleinen vor Fehmarn und verschiedene Methoden der Heringsfischerei vor Rügen. Einige Fischer äußern ihre Meinung zu den Schutzmaßnahmen, zu ihrer wirtschaftlichen Lage und den beruflichen Aussichten. ##titel Küstenfischerei in Nordsee und Ostsee ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1; J; Q; ##fsk oA ##geb 200010203, 2000105, 2200601, 2201101, 2201102, 2202003, 22080, 4800404, 4800502 ##idnr WBF-04640169 ##laenge 015 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen erkennen, dass der Lebensraum in Indien durch die Kraft und Unberechenbarkeit des Sommermonsuns bestimmt wird. Indem sie die Monsunzirkulation nachvollziehen, erhalten sie einen Einblick in die Zusammenhänge zwischen Klima und Landschaft sowie in den Einfluss des Monsuns auf die Lebens- und Wirtschaftsweise. Sie erfahren, dass die Naturerscheinung Monsun für das Leben der Menschen in Indien Fluch und Segen zugleich ist. An Beispielen aus verschiedenen Lebensbereichen lernen sie, wie die Menschen sich in der Regenzeit verhalten und wie sie den Regen akzeptieren. ##nr 4640169 ##preis 275,00 € ##prodjahr 2002 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Monsun, Sommermonsun, Wintermonsun, Klima, Indien, Stadt, Land, Landwirtschaft, Slums ##sorttitel MONSUN UEBER INDIEN ##sprache de, en ##text In der Vormonsunzeit leiden die Menschen unter der Hitze, in den Brunnen sinkt der Wasserspiegel und die Stauteiche versiegen. Der Sommermonsun verändert das Leben auf dem Land und in der Stadt schlagartig. Schwere Regenfälle überziehen das Land, die Bauern können nun die Felder bestellen. Der lang erwartete Regen hindert die Menschen nicht an der Arbeit, aber in den Städten führen die Überschwemmungen zu chaotischen Verhältnissen. Besonders für die Slumbewohner ist die Regenzeit Bedrohung und Herausforderung zugleich. Der Film zeigt die Auswirkungen des Monsuns und beantwortet in vier Animationen die Frage: Wie entsteht der Monsun? ##titel Monsun über Indien ##typ 46 ##vorfrecht 0 ##vork Die Entstehung und Ausbreitung des Jahreszeitenwindes ist an bestimmte klimatische Erscheinungen geknüpft, die den Schülerinnen und Schülern in Ansätzen bekannt sein sollten. An erster Stelle ist die Auswertung von Klimastationen zu nennen. Zweitens sollte der Zusammenhang von Luftdruck und Winden bekannt sein. Falls dieses noch nicht der Fall ist, können einfache Experimente erste Erklärungsansätze liefern (See-Landwind, Luftkreislauf bei sich erwärmender und sich abkühlender Luft, Fließrichtung der Luft in der Höhe und am Boden, Hochdruckgebiet, Tiefdruckgebiet). Ferner sollten die Schülerinnen und Schüler wissen, dass die Sonne im Jahresverlauf senkrecht zwischen den Wendekreisen pendelt und dabei den Äquator überquert. Wenn der Passatkreislauf bereits behandelt wurde, können Begriffe wie äquatoriale Tiefdruckrinne und Innertropische Konvergenzzone (ITC) auf die Monsunzirkulation übertragen werden. --- ##adressat S(9-10); S2(11-13) ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 480, 480020203 ##herausgeber didactmedia 2002 ##idnr LBBE-04640246 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 020 f ##nr 4640246 ##preis 149,00 ##prodjahr 2002 ##prodland D ##schlag Demokratie, Grundgesetz, Grundrecht, Bundesrepublik Deutschland, Recht, Verfassung ##sorttitel GRUNDRECHTE DER BUNDESREPUBLIK DEUTSCHLAND ##sprache de ##text Grundrechte geh|ren zum Kern der freiheitlich-demokratischen Ordnung des Grundgesetzes der Bundesrepublik Deutschland. Die DVD erklärt die Grundrechte und demonstriert, dass sie den Alltag des Einzelnen ebenso beeinflussen wie das Zusammenleben in Staat und Gesellschaft. Durch Beispiele werden die Formulierungen aus dem Grundgesetz für Jugendliche greifbar. Durch die Möglichkeiten des modernen Mediums präsentiert sich die DVD als vollwertig einsetzbares Lehrmittel. Der didaktisch aufgebaute Film ist in fünf Kapitel unterteilt. Jedes dieser Kapitel ist separat anwählbar und umfasst ein Themengebiet. Die DVD eignet sich besonders für den Einsatz im Unterricht, da sie nicht nur einzelne Grundrechte vorstellt, sondern einen Gesamtüberblick über die Grundrechte bietet. Als Spezial-Feature bietet die DVD die Option eines zehn Begriffe umfassenden Stichwortverzeichnisses, das es ermöglicht, den zum Stichwort gehörenden Filmausschnitt gezielt auszusuchen und anzusehen. Mit der Grafikanwahl können die im Film eingesetzten Grafiken im Einzelnen betrachtet und ausgedruckt werden. ##titel Die ~Grundrechte der Bundesrepublik Deutschland ##typ 46 ##vorfrecht 1 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 2200501, 2201801, 2201802 ##laenge 080 f ##nr 4640286 ##prodjahr 2002 ##prodland D ##schlag Rhein, Deich, Krefeld, Wasser, Nordrhein-Westfalen, Überschwemmung, Englisch, Düsseldorf, Niederrhein, Hochwasser ##sprache de ##text Nach den beiden 1993 und 1995 aufgetretenen Rheinhochwassern hat sich in Nordrhein-Westfalen die Hochwasserpolitik grundlegend geändert. Anstatt immer höhere Deiche anzustreben, wurde ein Hochwasserschutzkonzept mit einem Bündel von Maßnahmen entwickelt. Beziehen sich auch einige dieser Maßnahmen auf das gesamte nordrhein-westfälische Einzugsgebiet, so geht es am Rhein insbesondere um das Sanieren der Deiche und das Schaffen von Hochwasserrückhalteräumen. Bis zu 170 Millionen Kubikmeter Wasser sollen schon bald in Nordrhein-Westfalen aus einer Hochwasserwelle dem Rhein vorübergehend entnommen, in Flut- und Taschenpoldern "zwischengeparkt" und bei wieder sinkendem Rheinpegel dem Rhein wieder schadlos zugeführt werden. Neben der Vielzahl von Maßnahmen sieht das nordrhein-westfälische Hochwasserschutzkonzept auch die nachhaltige Information insbesondere der im Hochwassergebiet des Rheins lebenden Menschen vor. Um dieses Ziel möglichst bald schon zu erreichen, hat das Staatliche Umweltamt Krefeld als zuständige Überwachungsbehörde für den Hochwasserschutz am Rhein im Regierungsbezirk Düsseldorf veranlasst, diesen Informationsfilm zu produzieren. Die DVD beinhaltet einen 48 minütigen Videofilm "jeder cm zählt..." in den Sprachen Deutsch, Englisch u. Niederländisch, 27 thematische Kurzfilme (variabel aus- u. anwählbar), Filmflug über den Niederrhein mit und ohne Einblendung der TOP-Karte sowie einen ROM-Teil mit ca. 60 Textseiten, Bildern, Grafiken, Arbeitsblättern und Kopiervorlagen. ##titel Hochwasser(-schutz) am Niederrhein: "jeder cm zählt" ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P;S1;J;Q ##fsk oA ##geb 240, 2400203, 240020302, 24003, 2400401, 2400412, 280, 28010, 2801010, 2801011, 2801019, 300, 480, 48006 ##idnr WBF-04640311 ##laenge 015 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler lernen einen mittelalterlichen Markt kennen. Sie sollen - beschreiben, was sie alles auf dem mittelalterlichen Markt zu sehen bekommen, - möglichst in Gruppen erarbeiten, welche Vorsichtsmaßnahmen am Markttag getroffen und welche Waren damals gehandelt wurden, - einen Vergleich zwischen dem Markt heute und früher anstellen und dabei die Bedeutung des mittelalterlichen Marktes für die Entwicklung von Städten erkennen. ##nr 4640311 ##preis 255,00 € ##prodjahr 2003 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Mittelalter, Markt, Stadt, Land, Handel, Fernhandel, Stadtrecht ##sorttitel MARKTTAG IN EINER MITTELALTERLICHEN STADT ##sprache de ##text Es ist Markttag. Vor dem Tor einer mittelalterlichen Stadt kontrollieren Stadtknechte die Wagenladung eines Fernhandelskaufmanns. Spielfilmszenen und Bilddokumente zeigen das lebhafte Treiben auf einem Markt vor 500 Jahren: die zahlreichen Handwerker und Händler, Bänkelsänger und Scharlatane und die Menschen aus verschiedenen sozialen Schichten. Eine Bürgerin streitet mit einer Bäuerin, die offenbar faule Eier verkauft hat. Es wird deutlich, dass der mittelalterliche Markt wirtschaftliches und gesellschaftliches Zentrum von Stadt und Land war. ##titel Markttag in einer mittelalterlichen Stadt ##typ 46 ##vorfrecht 0 ##vork Kenntnisse von den Abhängigkeitsverhältnissen und den Lebenbedingungen auf dem Lande im Mittelalter --- ##adressat S1;J;Q; ##fsk oA ##geb 240, 24001, 240020411, 24003, 2400405, 2400406, 24005, 480, 48001, 4800403, 480040306, 48007 ##idnr WBF-04640312 ##laenge 015 sw ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen folgende Problemstellungen erarbeiten: - Warum gibt es zwischen Deutschland und Frankreich nach dem Ersten Weltkrieg erhebliche Spannungen? - Wie versuchten Stresemann und Briand ihre Verständigungspolitik - gegen alle innenpolitischen Widerstände - durchzusetzen? Was wurde bis heute realisiert, was blieb Utopie? - Wie ist diese Verständigungspolitik aus damaliger - und aus heutiger Sicht - zu beurteilen? ##nr 4640312 ##personen Stresemann ##preis 255,00 € ##prodjahr 2003 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Deutschland, Weimarer Republik, Stresemann, Briand, Verständigungspolitik, Konferenz in Locarno 1925, Aufnahme Deutschlands in den Völkerbund 1926 ##sorttitel STRESEMANNS VERSTAENDIGUNGSPOLITIK ##sprache de ##text Dokumentaraufnahmen machen schlaglichtartig wesentliche Konflikte zwischen Deutschland und Frankreich deutlich: Erster Weltkrieg, Versailler Vertrag, Ruhrbesetzung. Eine Annäherung der beiden Völker scheint nahezu unmöglich. Im Mittelpunkt des Films stehen die Bemühungen der Außenminister Stresemann und Briand, eine dauerhafte Verständigung herbeizuführen. Zeitgenössische Filmaufnahmen und Spielfilmszenen vermitteln einen lebendigen Eindruck von der Konferenz in Locarno 1925 und der Aufnahme Deutschlands in den Völkerbund 1926. Ein Dialog zwischen Stresemann und Briand verdeutlicht die politischen Visionen der beiden Außenminister. ##titel Stresemanns Verständigungspolitik ##typ 46 ##utitel Aus der Geschichte der Weimarer Republik ##vorfrecht 0 ##vork Kenntnisse vom Ersten Weltkrieg, vom Versailler Vertrag und möglichst vom "Krisenjahr 1923" --- ##adressat S1;J;Q; ##fsk oA ##geb 240, 240020412, 24002041201, 24002041202, 240020413, 24005, 480, 4800511 ##idnr WBF-04640313 ##laenge 015 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen sich mit dem Thema Wannsee-Konferenz auseinander setzen und folgende Problemstellungen erarbeiten: - Wie beabsichtigten die Nationalsozialisten, die "Endlösung der Judenfrage" zu organisieren? - Wie wird der Massenmord durch die Teilnehmer der Konferenz begründet? - Welchen Eindruck habt ihr von der Atmosphäre auf der Konferenz, von dem Auftreten und der Argumentation der einzelnen Behörden-Vertreter? Schildert euren Eindruck und nehmt Stellung zu den Ergebnissen der Konferenz. ##nr 4640313 ##preis 255,00 € ##prodjahr 2003 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Deutschland, Nationalsozialismus, Zweiter Weltkrieg, NSDAP, Gestapo, Reinhard Heydrich, Wannsee-Konferenz, Genozid an den Juden ##sorttitel DIE WANNSEEKONFERENZ 1942 ##sprache de ##text Am 20. Januar 1942 trafen sich hochrangige Vertreter der SS, der NSDAP und der Ministerien unter Leitung von Reinhard Heydrich, Chef des Reichssicherheitshauptamtes, zur so genannten Wannsee-Konferenz. Einziger Tagesordnungspunkt: Die Vernichtung der Juden in Europa. Dramatische Spielfilmszenen - nachgestellt auf der Grundlage von Dokumenten und Verhören von Zeitzeugen - geben ein anschauliches Bild von der Konferenz, deren Ziel die Organisation des Massenmordes war. Dabei wird das menschenverachtende Denken und Handeln der Nationalsozialisten besonders deutlich. ##titel Die Wannsee-Konferenz 1942 ##typ 46 ##utitel "Endlösung der Judenfrage" ##vorfrecht 0 ##vork Kenntnisse von "Der Weg in den Zweiten Weltkrieg" und "Antisemitismus von 1933 - 1938" --- ##adressat S1;J;Q; ##fsk oA ##geb 220, 2201102, 22018, 240, 24001, 24003, 240020601, 480, 4800401, 4800404, 700 ##idnr WBF-04640314 ##laenge 016 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler orientieren sich in Berlin, indem sie bei einem Stadtrundgang verschiedene Stadtteile der Innenstadt kennen lernen. Damit werden bereits Grundkenntnisse für eine spätere Berlin-Fahrt gewonnen. An markanten Gebäuden und Straßen können sie Phasen der Stadtentwicklung nachvollziehen. Sie füllen den Begriff "Merkmale der City" (Konsumangebot, Freizeit, Kultur, Wissenschaft, Politik) dadurch mit Inhalt, dass sie den jeweiligen Funktionen die Gebäude zuordnen. Sie erkennen, dass Berlin mehrere Citys aufweist. In einer Zusammenschau wird die Frage thematisiert, ob die "Teil-Citys" ihre Eigenständigkeit bewahren oder zusammenwachsen sollten. ##nr 4640314 ##preis 255,00 € ##prodjahr 2003 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Deutschland, Berlin, Hauptstadt, City West, City Ost, Potsdamer Platz, Regierungsviertel, Stadtgeographie ##sorttitel BERLIN ##sprache de ##text Im Gegensatz zu vielen anderen europäischen Hauptstädten gliedert sich Berlin in mehrere Zentren. Der Unterrichtsfilm stellt die verschiedenen Zentren und ihre Funktionen vor. Unter stadtgeographischen Gesichtspunkten werden an Bauwerken in der City West und in der City Ost Gliederungselemente, Funktionszusammenhänge und neue Strukturen deutlich. Der Wandel in der Stadtlandschaft nach dem Mauerfall erfasste nicht nur die beiden "alten" Zentren, sondern beschleunigte auch die Neugestaltung von zwei historischen Räumen. Der Potsdamer Platz erhielt ein neues Gesicht und mit Berlins Rolle als Hauptstadt entstand am Spreebogen das neue Regierungsviertel. ##titel Berlin ##typ 46 ##utitel Metropole mit mehreren Zentren ##vorfrecht 0 --- ##adressat P;S1;J;Q; ##fsk oA ##geb 220, 2201601, 2201602, 22017, 280, 2801010, 280101104, 2801012 ##idnr WBF-04640315 ##laenge 015 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler erleben, wie ein Personenbahnhof funktioniert. Sie können nachvollziehen, dass an dem reibungslosen Ablauf viele Menschen beteiligt sind. Sie versetzen sich in die Rolle eines Reisenden, der eine Fahrkarte kauft und sich auf den Bahnsteigen zurechtfinden muss. Sie werfen einen Blick hinter die Kulissen und erfahren, wann ein Zug abfahren darf und wer dafür verantwortlich ist. Sie lernen, was sich hinter dem Begriff "Service" verbirgt und dass an den Dienstleistungen verschiedene Einrichtungen beteiligt sind. Ihnen wird vermittelt, dass Bahnhöfe heute nicht mehr nur Haltepunkte, sondern gleichzeitig Einkaufszentren sind. Diese werden auch von Menschen besucht, die nicht verreisen. ##nr 4640315 ##preis 255,00 € ##prodjahr 2003 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Bahnhof, Züge, Gleise, Stellwerk, Weichen, Signale, Bahnsteige, Bahnhofshalle, Anzeigen, Reisezentrum, Bahnhofsmission, Verkehrsaufsicht, Gepäckaufbewahrung, Service, Dienstleistungen ##sorttitel AUF EINEM BAHNHOF ##sprache de ##text Auf dem Hauptbahnhof einer Großstadt fahren täglich Hunderte von Zügen ein und aus. Die Reisenden informieren sich an Anzeigetafeln, beim Service Point der DB, beim Bundesgrenzschutz. Im Reisezentrum kaufen sie Fahrkarten. Auf den Bahnsteigen trägt die Verkehrsaufsicht Verantwortung für die An- und Abfahrt der Züge. Im Stellwerk werden die Weichen gestellt und die Signale geschaltet. Hilfsbedürftige können sich an die Bahnhofsmission wenden; die Mitarbeiter der Bahnschutzgesellschaft sorgen für Sicherheit. Gepäck kann der Reisende im Schließfach oder bei der Gepäckaufbewahrung abgeben. Große Bahnhöfe sind häufig auch Einkaufszentren, in denen die Menschen noch spät abends einkaufen können. ##titel Auf einem Bahnhof ##typ 46 ##utitel Was gibt es dort zu entdecken? ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1;J;Q; ##fsk oA ##geb 220, 2201202, 2201301, 2201303, 2201404, 240, 2400412, 480, 48001, 4800408, 4800502, 700, 7000301, 7000303, 7000304, 7000306 ##idnr WBF-04640316 ##laenge 015 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen erkennen, dass die Globalisierung von Produktion und Handel nicht nur Vorteile mit sich bringt, sondern auch die Entwicklungsunterschiede zwischen den Regionen der Erde verschärfen kann. Sie sollen am Beispiel des Zuckers vertiefte Kenntnisse über die Wechselbeziehungen zwischen Wirtschaft und Raum auf verschiedenen sozioökonomischen Entwicklungsstufen erwerben sowie Ursachen und Auswirkungen der Globalisierung erfassen. Sie ordnen die in Deutschland und der EU stattfindenden wirtschaftlichen Vorgänge in den Globalisierungsprozess ein. Sie analysieren kritisch die Preispolitik für das Welthandelsgut Zucker und leiten Folgen des Globalisierungsprozesses für das eigene Leben ab. ##nr 4640316 ##preis 255,00 € ##prodjahr 2003 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Deutschland, Brasilien, EU, Zucker, Globalisierung, Produktion, Handel, Export, Import, Preispolitik, Subventionen, Zuckerrüben, Zuckerrohr ##sorttitel GLOBALISIERUNG UM JEDEN PREIS ##sprache de ##text Ein Zuckerrübenanbauer in Deutschland erntet die Rüben vollmechanisch mit einem Rübenroder und bringt sie mit einem LKW in die Zuckerfabrik. Dort werden sie zu Weißzucker verarbeitet und in Tüten abgefüllt. Der Zuckerrübenanbauer und ein Vertreter der Zuckerindustrie verteidigen den hohen Verbraucherpreis in der EU und wenden sich gegen billige Zuckerimporte. In Brasilien wird ein Landarbeiter vorgestellt, der auf einer Plantage Zuckerrohr mit der Machete schneidet. Das Zuckerrohr wird in einer Fabrik verarbeitet, die nicht EU-Standards entspricht. Der Landarbeiter beklagt seine aussichtslose wirtschaftliche Situation, während ein Vertreter der brasilianischen Zuckerindustrie den ungehinderten Zugang zum EU-Markt fordert. ##titel Globalisierung um jeden Preis? ##typ 46 ##utitel Zucker aus Zuckerrübe und Zuckerrohr ##vorfrecht 0 ##vork Der Begriff "Globalisierung" sollte vor Beginn der Unterrichtseinheit definiert und gefestigt werden. Ebenso sollten die Aufgaben und Ziele der Welthandelsorganisation (WTO) bekannt sein. Da das Thema Globalisierung am Beispiel eines Agrarproduktes erarbeitet wird, ist die Einbettung in das Lernfeld "Landwirtschaft und Markt" sinnvoll, zumal hier auch Aspekte der EU-Agrarpolitik und des Weltagrarmarktes behandelt werden. --- ##adressat P;S1;J;Q; ##fsk oA ##geb 080, 080050101, 080050102, 080050104, 080050405, 08005040502, 0800703, 280, 280101602 ##idnr WBF-04640317 ##laenge 015 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler lernen den Eisbären als das größte Landraubtier der Welt kennen und bekommen einen Einblick in seine Lebensweise. Sie erfahren, dass sein Lebensraum - die Arktis - aus Land, Wasser, Eis und Schnee besteht und die Temperaturen dort Werte von bis zu minus 50 °C erreichen können. Sie erkennen, dass der Eisbär und die anderen dort lebenden Tiere sich erfolgreich an die extremen Lebensbedingungen der Arktis angepasst haben. Gleichzeitig erhalten die Schülerinnen und Schüler einen Einblick in die speziellen Zusammenhänge zwischen Körperbau, Lebensweise und Lebensraum. ##nr 4640317 ##preis 255.00 € ##prodjahr 2003 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Arktis, Eisbär, extremer Lebensraum, Eiswüste, Jagdverhalten, Fortpflanzung ##sorttitel EISBAEREN ##sprache de ##text Eisbären sind die größten Landraubtiere der Welt. Ihr Lebensraum - die Arktis - ist geprägt von Eis, Wind, Schnee und klirrender Kälte. Die meisten anderen Lebewesen hätten hier kaum eine Überlebenschance. In beeindruckenden Bildern macht der Unterrichtsfilm deutlich, wie der Eisbär sich an diesen extremen Lebensraum angepasst hat. Körpermerkmale und Erscheinungsbild werden ebenso vorgestellt wie das Jagdverhalten. Fortpflanzung und Jungenaufzucht bilden einen weiteren Schwerpunkt des Films: Der Kampf der Eisbärenmännchen um das Weibchen, die Geburt und das Heranwachsen der Jungen in der von der Bärin gegrabenen Höhle, die ersten Ausflüge der Bärenfamilie auf dem Eis sowie die allmählichen Lernerfolge der Jungtiere. ##titel Eisbären ##typ 46 ##utitel Überlebenskünstler in der Kälte ##vorfrecht 0 --- ##adressat P;S1;J;Q; ##fsk oA ##geb 080, 080050104, 080050404, 280, 280101602, 300 ##idnr WBF-04640318 ##laenge 015 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler erfahren, dass es bei uns viele verschiedene Singvogelarten gibt. Sie erkennen, dass trotz unterschiedlicher Größe und Aussehen alle Singvögel eines gemeinsam haben, ihr kompliziert gebautes Stimmorgan - die Syrinx. Sie lernen einige bekannte heimische Singvögel näher kennen. Durch mehrere Beispiele erhalten sie Anleitungen, auf welche Merkmale sie achten müssen, um Singvogelarten eindeutig bestimmen zu können (auch solche, die sich auf den ersten Blick recht ähnlich sehen: Blaumeise <-> Kohlmeise, Rotkehlchen <-> Gartenrotschwanz). Auf diese Weise werden die Schülerinnen und Schüler an die heimische Vogelwelt herangeführt und auf Beobachtungen in der freien Natur vorbereitet. ##nr 4640318 ##preis 255,00 € ##prodjahr 2003 ##prodland D ##produ WBF ##schlag heimische Singvögel, Gesang, Stimmorgan, Syrinx, Erkennungsmerkmale, Ernährungsweise, Körnerfresser, Insektenfresser, Schnabelformen, Singvögel ##sorttitel UNSERE HEIMISCHEN SINGVOEGEL ##sprache de ##text Allein in Deutschland gibt es rund 170 verschiedene Singvogelarten. Der Unterrichtsfilm stellt einige bekannte heimische Singvögel vor und gibt Hinweise, an welchen Merkmalen man sie erkennen kann. Alle Singvögel haben eines gemeinsam, es ist ihr kompliziert gebautes Stimmorgan - die Syrinx. Eine vereinfachte Trickdarstellung zeigt, wie dieses Stimmorgan aussieht und wo es liegt. Am Beispiel des Buchfinken, des Grauschnäppers und der Singdrossel werden die unterschiedlichen an die jeweilige Ernährungsweise angepassten Schnabelformen vorgestellt. Anschließend macht der Film in Trick- und Realaufnahmen auf weitere wichtige Bestimmungsmerkmale aufmerksam: Statur, Körperhaltung, Gesang, Färbung des Gefieders (verschiedenfarbige Kopfhauben, Muster auf Flügeldecken, Farbe der Brust oder des Schwanzes). ##titel Unsere heimischen Singvögel ##typ 46 ##utitel Erkennungsmerkmale einiger bekannter Arten ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 0800503 ##laenge 043 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen sich der einschneidenden Bedeutung einer Schwangerschaft bewusst werden; aus diesem Bewusstsein heraus zu einem verantwortlichen Umgang mit Sexualität angeleitet werden; erkennen, dass Mann und Frau für das Zusammenleben in einer Familie sowie für das ungeborene und das geborene Kind verantwortlich sind; sich bewusst werden, dass das eigene Sexualverhalten von Werten geleitet sein muss, die in der Achtung vor der Würde von Frau und Mann begründet sind; einen Überblick erhalten über die Entstehung menschlichen Lebens von der Zeugung bis zur Geburt; zu Achtung vor dem sich entwickelnden Leben und zu Rücksichtnahme gegenüber werdenden Müttern erzogen werden; an die Probleme des Schwangerschaftsabbruches herangeführt werden. ##nr 4640328 ##preis 45,00 € ##prodjahr 2001 ##prodland D ##schlag Befruchtung, Embryo, Eizelle, Samenzelle, Embryonalentwicklung, Schwangerschaft, Geburt, Fetus, Kopf, Herz, Mensch, Liebe, Fortpflanzung, Entwicklung, Geschlecht, Organ, Nilsson; Lennart ##sprache de ##text Die Entstehung eines Menschen beginnt mit dem Wettlauf der 500 Mill. Samenzellen um die Eizelle. Dann setzt die faszinierende Entwicklung eines menschlichen Embryos ein. Doch: Wie kann aus einer einzigen Eizelle ein solch differenziertes Lebewesen entstehen? Auf welches Signal hin suchen Zellen den Kontakt zueinander, um sich zu verbinden? Wie entwickeln sich Fettzellen oder Bindegewebezellen? Wie wissen Zellen, dass es ihre Aufgabe ist, Blutgefäße zu bilden, andere wiederum die inneren Organe oder das Knochengerüst? Der Film zeigt das Wunder der Natur - von der Befruchtung bis hin zur Geburt eines Babys. (Deutsche Untertitel können zugeschaltet werden.) Extras: Kapitelanwahl mit Extras (Standbilder, Animationen, Bilder/ Grafiken, Filmausschnitte aus anderen Produktionen, Texte), Ablauf-Programmierung, Fragen und Antworten zum Film, Arbeitsblätter, Unterrichtsvorschläge. Derselbe Film als VHS-Video hat die Signatur 42 61247. ##titel Faszination Liebe ##typ 46 ##utitel Das ~Wunder des Lebens ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1(5-9) ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 040130201 ##herausgeber didactmedia 2002 ##idnr LBBE-04640343 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 015 f ##nr 4640343 ##preis 149,00 ##prodjahr 2002 ##prodland D ##produ 16702 ##schlag Marktwirtschaft, Planwirtschaft, Wettbewerb, Wirtschaftspolitik, Bundesrepublik Deutschland, Deutschland, Erhard, Ludwig, Grundgesetz ##sorttitel ASPEKTE DER SOZIALEN MARKTWIRTSCHAFT ##sprache de ##text Die Geschichte der Sozialen Martkwirtschaft und ihre Fundamentierung im Grundgesetz der Bundesrepublik Deutschland sind Thema dieser DVD. Sie ist in folgende fünf Kapitel aufgeteilt: Wirtschaftliche Situation nach dem II. Weltkrieg - Die Währungsrereform - Einführung der Sozialen Marktwirtschaft - Freiheitliche Wirtschaftsordnung - Sozialstaatlichkeit. In den fünf Kapiteln wird ein wirtschaftlicher, aber auch wirtschafts politscher Hintergrund der in der Bundesrepublik Deutschland bestehenden Wirtschaftsordnung gegeben. Mit Zitaten von Ludwig Erhard und Alfred Müller-Armack werden die Grundgedanken der Sozialen Marktwirt-schaft beschrieben. Die grundgesetzlichen Rahmenbedingungen für die herrschende Wirtschaftsordnung werden erklärt. Dabei wird sowohl auf die durch das Grundgesetz vorgegebene freiheitliche Wirtschaftsordnung wie auch auf die im Grundgesetz verankerte Sozialstaatlichkeit eingegangen. Extras: Kapitelanwahl, Stichwortanwahl, Grafiken und Arbeitsblätter. ##titel Aspekte der Sozialen Marktwirtschaft ##typ 46 ##vorfrecht 1 --- ##adressat S1(8-10); S2(11-13) ##ergaenz 0 ##fsk 12 ##geb 5200102, 52003, 5200504, 2400204 ##laenge 121 f ##nr 4640349 ##prodjahr 2003 ##prodland D ##schlag Biographie, Bora; Katharina von, Luther; Martin, Mönch, Protestantismus, Reformation, Reformator, Wartburg, Wittenberg, Worms ##sorttitel LUTHER ##sprache de, en ##text In weit gespanntem Bogen erzählt der Spielfilm von Martin Luthers Zeit - von Luthers Eintritt ins Kloster und seinem Leben als Universitätsprofessor und Prediger in Wittenberg bis zu den Bauernaufständen und dem protestantischen Glaubensbekenntnis der deutschen Landesfürsten in Augsburg. Er zeigt die psychologische Entwicklung des jungen Luther vom selbstzweiflerischen Mönch zum Reformator wider Willen. Dabei skizziert er ein Sittengemälde des frühen 16. Jahrhunderts und wirft Schlaglichter auf das kirchliche und politische Geschehen der Zeit. Regisseur Eric Till (Bonhoeffer - Die letzte Stufe) hat das historisch Belegbare inszeniert und das Persönliche eher zurückgenommen. Die Beziehung Luthers zu seiner Familie und seine Heirat mit Katharina von Bora kommen nur am Rande vor. Stattdessen entdeckt Till im historischen Stoff eine Reihe hochinteressanter Themen wie den Kampf des Einzelnen gegen die vorherrschende Überzeugung und ihre Machtinstanzen oder die grassierende Todes- und Jenseitsangst einer Bevölkerung, die vom katholischen Klerus gnadenlos ausgebeutet wird. Die DVD-educativ bietet auf der DVD-Video-Ebene: 14 Kapitel, Extras: (32), bestehend aus: Bildern (35); Standbildern (14), Hörausschnitten/Sprechertexten (31); Liedsequenzen (3); Filmsequenzen aus "Luther" (8); andere Filmausschnitte (28); Frage und Antwort: 6 Sprachfassungen: deutsche Fassung; englische Fassung; deutsche Audiodeskription. Auf der DVD-ROM-Ebene bietet die DVD-educativ: Informationen zu Film und Extras; Themen A-Z, methodische Tipps, Bausteine für den Unterricht; Info- und Arbeitsblätter (54), Bilder zum Ausdrucken, Standbilder, Medientipps und Internetlinks ##titel Luther ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1(9-10); S2(11-13) ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 480, 480020203, 240020601, 24002050102 ##herausgeber didactmedia, 2002 ##idnr LBBE-04640352 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 020 f ##nr 4640352 ##preis 149,00 ##prodjahr 2002 ##prodland D ##schlag Wiedervereinigung, Verfassung, Staatsvertrag, 1990, 3. Oktober, 2 + 4 Verhandlungen, Bundesrepublik Deutschland, DDR, Deutsche Einheit ##sorttitel WIEDERVEREINIGUNG UND DIE STAATSVERTRAEGE ##sprache de ##text Die Wiedervereinigung Deutschlands nach der friedlichen Revolution von 1989 aus verfassungsrechtlicher Sicht ist Thema dieses Films. Erklärt wird, dass die Deutsche Einheit ohne Zustimmung der Siegermächte des Zweiten Weltkrieges nicht möglich gewesen wäre. Verdeutlicht werden die Beratungen der so genannten Zwei-plus-Vier-Gespräche, in denen die Außenminister der vier Siegermächte mit den Politikern aus den beiden deutschen Staaten über den zukünftigen Status des vereinten Deutschlands verhandelten. Der Film zeigt die Unterzeichnung des Souveränitätsvertrages durch die Alliierten und Vertreter der beiden deutschen Staaten, der die früheren Aspekte der deutschen Einigung verbindlich regelt. Der Film dokumentiert ebenso die Verhandlungen über den Einigungsvertrag, der den Beitritt der DDR zur Bundesrepublik nach Art. 23 GG regelt. Am 3. Oktober 1990 trat die DDR der Bundesrepublik Deutschland und damit dem "Geltungsbreich des Grundgesetzes" bei. Damit wurde der Auftrag der Präambel des Grundgesetzes an das deutsche Volk erfüllt "in freier Selbstbestimmung die Einheit und Freiheit Deutschlands zu denen die Au~enminister der vier Siegerm{chte mit den Politikern aus den beiden deutschen Staaten über den zuküftigen Status des vereinten Deutschlands verhandelten. Der Film zeigt die Unterzeichnung des Souveränitätsvertrages durch die Alliierten und Vertreter der beiden deutschen Staaten, der die Äußeren Aspekte der deutschen Einigun verbindlich regelt. Der Film dokumentiert ebenso die Verhandlungen }ber den Einigungsver- trag, der den Beitritt der DDR zur Bundesrepublik nach Art. 23 GG regelt. Am 3. Oktober 1990 trat die DDR der Bundesrepublik Deutschland und damit dem "Geltungsbreich des Grundgesetzes" bei. Damit wurde der Auftrag der Präambel des Grundgesetzes an das deutsche Volk erfüllt "in freier Selbstbestimmung die Einheit und Freiheit Deutschlands zu vollenden". Der Film zeigt, dass sich durch den Beitritt der DDR zum Geltungsbreich des Grundgesetzes der Bundesrepublik Deutschland Modifikationen im GG ergeben haben. Extras: Kapitelanwahl, Stichwortanwahl, Grafikanwahl und Arbeits- blätter. ##titel Die ~Wiedervereinigung und die Staatsverträge ##typ 46 ##vorfrecht 1 --- ##adressat S1(9-10); S2(11-13) ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 480, 480020203, 2400204, 24002050103 ##herausgeber didactmedia, 2002 ##idnr LBBE-04640353 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 020 f ##nr 4640353 ##prodjahr 2002 ##prodland D ##schlag Bundesrepublik Deutschland, DDR, Weimarer Republik, Grundgesetz, Verfassung, 1849, 1919, ##sorttitel GESCHICHTE DES GRUNDGESETZES ##sprache de ##text Der Film erklärt die Hintergründe der Entstehung der ersten freiheitlichen Verfassung der Deutschen, die 1849 von der Nationalversammlung in der Fraunkfurter Paulskirche beschlossen worden ist. Gezeigt wird, dass im Kaiserreich das Staatsoberhaupt weitreichende Befugnisse besaß, so dass das Parlament die Regierung kaum kontrollieren konnte. Ebenso gibt der Film Einblick in die Gründe, warum die im Juli 1919 verabschiedete Weimarer Verfassung von vornherein zum Scheitern verurteilt war. Dokumentiert wird der dritte Versuch zur deutschen Demokratie nach dem 2. Weltkrieg. Das Grundgesetz der Bundesrepublik Deutschland sollte eine Verfassung mit Garantien der individuellen Rechte und Freiheiten schaffen. Der Film zeigt die Entstehung des Grundgesetzes, das als Provisorium vom Parlamentarischen Rat im Mai 1949 unterzeichnet worden ist. Mit dem Inkrafttreten des Grundgesetzes war die Bundesrepublik Deutschland als parlamentarische Demokratie entstanden. Parallel zur Gründung der Bundesrepublik wird die Entstehung der Deutschen Demokratischen Republik auf dem Gebiet der Sowjetischen Besatzungszone verdeutlichtlichen Verfassung der Deutschen, die 1849 von der Nationalversammlung in der Fraunkfurter Paulskirche beschlossen worden ist. Gezeigt wird, dass im Kaiserreich das Staatsoberhaupt weitreichende Befugnisse besaß, so dass das Parlament die Regierung kaum kontrollieren konnte. Ebenso gibt der Film Einblick in die Gr}nde, warum die im Juli 1919 verabschiedete Weimarer Verfassung von vornherein zum Scheitern verurteilt war. Dokumentiert wird der dritte Versuch zur deutschen Demokratie nach dem 2. Weltkrieg. Das Grundgesetz der Bundesrepublik Deutschland sollte eine Verfassung mit Garantien der individuellen Rechte und Freiheiten schaffen. Der Film zeigt die Ent-stehung des Grundgesetzes, das als Provisorium vom Parlamentarischen Rat im Mai 1949 unterzeichnet worden ist. Mit dem Inkrafttreten des Grundgesetzes war die Bundesrepublik Deutschland als parlamentarische Demokratie entstanden. Parallel zur Gr}ndung der Bundesrepublik wird die Entstehung der Deutschen Demokratischen Republik auf dem Gebiet der Sowjetischen Besatzungszone verdeutlicht. Extras: Kapitelanwahl, Stichwortanwahl, Grafiken und Arbeitsbl{tter. ##titel Geschichte des Grundgesetzes ##typ 46 ##vorfrecht 1 --- ##adressat S1(9-10); S2(11-13) ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 480, 480020203 ##herausgeber didactmedia, 2002 ##idnr LBBE-04640354 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 016 f ##nr 4640354 ##preis 149,00 ##prodjahr 2002 ##prodland D ##schlag Grundgesetz, Verfassung, Politik, Bund, Bundesrepublik Deutschland, Gesetzgebung, Gewaltenteilung ##sorttitel AUFBAU UND INHALT DES GRUNDGESETZ ##sprache de ##text Der Film zeigt die Aufgliederung des Grundgesetzes der Bundesrepublik Deutschland in die Präambel und die 14 Abschnitte. Verdeutlicht werden die fundamentalen Bestimmungen des GG }ber die Grundrechte, die Staatsorganisation und -funktionen, die Staatsaufgaben und -ziele sowie die Rechtsstellung der Bürger. Der Film erklärt, dass das Grundgesetz unter anderem das Prinzip der Gewaltenteilung, das Verhältnis zwischen Bund und Ländern, die Ordnung der Verfassungsorgane und das Verfahren der Gesetzgebung sowie Regelungen über Rechtssprechung und Finanzen beinhaltet. Erläutert werden die Hürden, die errichtet worden sind, damit die Verfassung nicht ständig von wechseln den politischen Mehrheiten geändert werden kann. Der Film gibt einen Überblick über die die änderungen, die das Grundgesetz seit seiner Gründung im Jahr 1949 erfahren hat ebenso wie über den unabänderlichen Verfassungskern des GG.IneinerGegenüberstellung verdeutlicht er die wichtigsten Unterschiede der Verfassungen der Weimarer Republik und der Bundesrepublik Deutschland. Extras: Kapitelanwahl, Stichwortanwahl, Grafiken und Arbeitsblätter. ##titel Aufbau und Inhalt des Grundgesetz ##typ 46 ##vorfrecht 1 --- ##adressat S1(9-10); S2(11-13) ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 0401302, 040130202, 040130204 ##herausgeber didactmedia, 2002 ##idnr LBBE-04640377 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 023 f ##nr 4640377 ##preis 149,00 ##prodjahr 2002 ##prodland D ##schlag Entwicklung, Wirtschaft, Marktwirtschaft, Preis, Bedürfnisse, Bedarf, Güter, Ökonomisches Prinzip, Angebot und Nachfrage, Markt, Bedürfnispyramide ##sorttitel GRUNDFRAGEN DER WIRTSCHAFT ##sprache de ##text Zur Schaffung eines Verständnisses für wirtschaftliche Zusammenhänge und zur Beurteilung wirtschaftlicher Grundtatbestände erklärt die DVD folgende fünf Grundbegriffe aus der Wirtschaftswissenschaft: Bedürfnisse - Bedarf und Güter - Ökonomisches Prinzip - Angebot und Nachfrage - Der vollkommene Markt. Der Weg vom Bedürfnis zum wirtschaftlich relevanten Bedarf wird erläutert. Dabei wird auf die "Bedürfnispyramide" des amerikanischen Psychologen Abraham H. Maslow eingegangen. Anschließend wird der Grundkonflikt wirtschaftlichen Handelns erklärt und daraus resultierende Schlussfolgerungen werden dokumentiert. Der Film gibt außerdem einen theoretischen Einblick in das Verhalten von Anbieter und Nachfrager. Die Marktpreisbildung wird anhand des Modells des "vollkommenen Marktes" vollzogen. Als Spezial-Feature bietet die DVD die Option eines zehn Begriffe umfassenden Stichwortverzeichnisses. Das ermöglicht den zum Stichwort gehärenden Filmausschnitt gezielt auszusuchen und anzusehen. Mit der Grafikanwahl können die im Film eingesetzten Grafiken im Einzelnen betrachtet und auf Wunsch ausgedruckt ausgedruckt werden. Extras: Kapitelanwahl, Stichwortanwahl, Grafiken und Arbeitsblätter. ##titel Grundfragen der Wirtschaft ##typ 46 ##vorfrecht 1 --- ##adressat S1(9-10); S2(11-13) ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 0401302 ##herausgeber didactmedia, 2002 ##idnr LBBE-04640378 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 022 f ##nr 4640378 ##preis 149,00 ##prodjahr 2002 ##prodland D ##schlag Inflation, Kaufkraft, Marktwirtschaft, Preis, Wirtschaft, Wirtschaftspolitik, Deflation ##sorttitel GRUNDFRAGEN DER VOLKSWIRTSCHAFT ##sprache de ##text Als Einführung in volkswirtschaftliche Problemstellungen und zur Bildung eines Grundverst{ndnisses gesamtwirtschaftlicher Zusammenhänge vermittelt die DVD Grundbegriffe aus der Volkswirtschaftslehre.Sie ist in folgende fünf Kapitel aufgeteilt: - Die arbeitsteilige Gesellschaft - Einfacher Wirtschaftskreislauf - Die Kaufkraft des Geldes - Infaltion - Deflation Der Begriff Volkswirtschaft wird definiert und die Produktionsfakto- ren Arbeit, Boden und Kapital erläutert. Die Betrachtung einer Volkswirtschaft nach Gütern und Geldströmen wird vollzogen. Das Modell des "einfachen Wirtschaftskreislaufs" wird aufgebaut. Außerdem wird die Verkehrsgleichung eingeführt, anhand derer dann die Kaufkraftentwicklungen Inflation und Deflation beschrieben und mit geschichtlichen Beispielen dokumentiert werden. Als Special-Feature bietet die DVD die Option eines zehn Begriffe umfassenden Stichwortverzeichnisses. Das ermöglicht den zum Stichwort gehörenden Filmausschnitt gezielt auszusuchen und anzusehen. Mit der Grafikanwahl können die im Film eingesetzten Grafiken im Einzelnen betrachtet und auf Wunsch ausgedruckt werden. Extras: Kapitelanwahl, Stichwortanwahl, Grafiken und Arbeitsblätter. ##titel Grundfragen der Volkswirtschaft ##typ 46 ##vorfrecht 1 --- ##adressat S1(7-10) ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 040060201, 2400405, 2400402, 2400412, 2400301 ##laenge 030 f ##nr 4640434 ##prodjahr 2003 ##prodland D ##schlag Bier, Bierbrauerei, Bierherstellung, Bierwürze, Brauerei, Herstellung, Lebensmittel ##sorttitel DA BRAUT SICH WAS ZUSAMMEN ##sortutitel BIER IN WESTFALEN ##sprache de ##text Die Geschichte des westfälischen Bieres hat vielfältige Aspekte. Schon zur Hansezeit haben Soester Kaufleute den begehrten Gerstensaft in alle Teile Europas exportiert. Später dann, mit dem Niedergang der Städte, verlagerte sich das Brauwesen stärker aufs Land. Im 19. Jahrhundert entstanden vor allem in Dortmund Großbrauereien, die Dortmunds Ruf als "Bierstadt" Deutschlands begründeten. In der zweiten Hälfte des 20. Jahrhunderts kehrte das Bier wieder verstärkt aufs Land zurück. Heute sind es vor allem die Sauerländischen Privatbrauereien, die mit ihren Bieren in der Publikumsgunst vorne liegen. Der Film macht nicht nur deutlich, dass die Kunst des Brauens als fester Bestandteil regionaler Identität gilt, sondern zeigt auch, wie Bier überhaupt gemacht wird, worin sein Geheimnis liegt und in welcher Weise sich die Bedingungen seiner Herstellung seit dem Mittelalter hier zu Lande verändert haben. Auch als Video (Signatur-Nr. 42 57920) im Verleih ##titel Da braut sich was zusammen ##typ 46 ##utitel Bier in Westfalen ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 4800403, 040130204, 2400204, 240020602 ##laenge 025 f ##nr 4640448 ##prodjahr 2003 ##prodland D ##schlag Rumänien, Polen, Bulgarien, Ungarn, Slowakei, Estland, Litauen, Lettland, Europapolitik, Europavereinigung, Europäische Einigung, Tschechien, Europäische Union, Slowenien, EU, EU-Osterweiterung, Zypern, Malta ##sprache de ##text In den Jahren 2004 bis 2007 werden der Europäischen Union 12 weitere Staaten beitreten. Die einzelnen Länder - es handelt sich um Bulgarien, Estland, Lettland, Litauen, Malta, Polen, Rumänien, Slowakei, Slowenien, Tschechische Republik, Ungarn und Zypern - stellen sich vor und erläutern ihre geschichtliche, wirtschaftliche, politische und gesellschaftliche Situation. Extras: Kapitel- und Grafikanwahl. ##titel Die ~Beitrittskandidaten zu EU-Erweiterung ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1(5-10); S2(11-13) ##aenderungsdatum 20041123 ##fsk 06 ##geb 5800301, 600030406 ##idnr MF-00012241 ##laenge 118 f ##lieferant Verkauf: Matthias-Film (Stuttgart) ##nr 4640461 ##preis 250,00 EUR ##prodjahr 2004 ##prodland D ##regie Sönke Wortmann ##schlag Bern, Deutschland, Fußball, Jugendfilm, Kriegsgefangener, Nachkriegszeit, Selbständigkeit, Spielfilm, Ungarn, Wiederaufbau ##sorttitel WUNDER VON BERN ##sprache de ##text Der Film ist rund! "Das Wunder von Bern" erzählt vom sagenhaften Sieg der deutschen Mannschaft bei der Fußball-WM 1954 und schildert zugleich die schwierige Gefühlslage Deutschlands in der Nachkriegszeit. Der Regisseur verknüpft das historische Ereignis mit einem Familiendrama und zieht dabei alle Register: Das Ergebnis ist hochprofessionell und sehr emotional. Sommer 1954: In einer kleinen Bergarbeitersiedlung in Essen sieht der elfjährige Matthias Lubanski mit seiner Mutter und seinen Geschwistern in einer Mischung aus Hoffnung und Sorge der Rückkehr seines Vaters aus sowjetischer Kriegsgefangenschaft entgegen. Christa Lubanski hat sich und ihre Kinder unter großen Entbehrungen durch Krieg und Nachkriegsjahre gebracht. Längst hat der fußballbegeisterte Matthias in seinem Idol, dem Essener Stürmer-Star und Nationalspieler Helmut Rahn, eine Art Ersatzvater gefunden. Als Taschenträger vom "Boss" verdient sich Matthias ein paar Groschen dazu, und Rahn bestätigt ihm, dass er nur dann gewinnen kann, wenn Matthias als sein Maskottchen bei den Spielen dabei ist. In der Schweiz erwartet man zu gleicher Zeit das Aufeinandertreffen der besten Fußballmannschaften der Welt. Während Sepp Herberger und seine Elf zur WM fahren, steht in Essen die Familie Lubanski vor einer Zerreißprobe: Vater Richard bleibt nach seiner Rückkehr verschlossen und aggressiv. Als die deutsche Mannschaft überraschend ins Finale einzieht, hat sich in der Familie Lubanski soviel verändert, dass man von einem (privaten) "Wunder vom Ruhrpott" sprechen könnte. ##titel Das ~Wunder von Bern ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1(8-10); S2 11-13) ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 2400204, 2400302, 24002041201 ##laenge 030 f ##nr 4640466 ##prodjahr 2003 ##prodland D ##schlag Arbeit, Drittes Reich, Lebensbedingung, Münster, Münsterland, Nationalsozialismus, Zwangsarbeiter ##sorttitel AUSGEBEUTET FÜR DIE VOLKSGEMEINSCHAFT? ##sprache de ##text Alexandra Teslenko, Nikolaj Rotko, Nikolaj Bondarenko und Leonid Beloussenko, Sowjetische Jugendliche, kamen nicht freiwillig ins Münsterland. Sie wurden als Zwangsarbeiter in das Deutsche Reich deportiert, um den ständig steigenden Arbeitsmangel zu decken. In ihren Briefen beschrieben sie ihren Einsatz in der Industrie, in der Landwirtschaft und bei der Reichsbahn. Sie durchlebten Todesängste, Verhöre, Gefängnisse, Arbeitserziehungs- und Konzentrationslager. Die Briefe erinnern an das Leben im Lager, an Freizeitgestaltung und Propaganda, beschreiben Hunger und Tod. Der Film verknüpft historische Filmaufnahmen - vorwiegend aus dem Münsterland - mit Dokumenten, Fotos und Briefen ehemaliger Zwangsarbeiter. Extras: Kapitelanwahl, Bild- und Textdokumente mit Erläuterungen und Fragestellungen, Biographien, Statistiken, Zeittafel und eine Auswahlbiographie. ##titel Ausgebeutet für die "Volksgemeinschaft"? ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P;J;Q; ##fsk oA ##geb 240, 24001, 2400201, 2400401, 2400405, 28010, 2801006, 2801017 ##idnr WBF-04640468 ##laenge 015 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen erkennen, unter welch harten Lebensbedingungen Mensch und Tier vor ca. 50 000 Jahren in Europa leben mussten - und wie sie überleben konnten. -Welche Fähigkeiten und Fertigkeiten entwickelte der Neandertaler, um in der menschenfeindlichen Eiszeit zu überleben? -Wie war das Mammut an das Leben in der eisigen Tundra angepasst? -Was erfahren wir im Film über andere eiszeitliche Tiere? (Hole dir zusätzliche Informationen aus dem Internet, dem Lexikon oder aus der Literatur.) ##nr 4640468 ##preis 228,00 € ##prodjahr 2004 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Neandertaler, Homo sapiens, Mensch, Evolution, Carl Fuhlrott, Rudolf Virchow, Eiszeit, Steinzeit, Anpassung, Tundra, Gletscher, Steinwerkzeuge, Jagd, Wohnhöhlen, Mammut, Wollnashorn, Höhlenbär, Rentier ##sorttitel DIE ~NEANDERTALER ##sprache de ##text Aufwendig nachgestellte Szenen zeigen die Welt der Neandertaler vor ca. 50 000 Jahren in Zentraleuropa. In den kurzen Sommermonaten verwandelte sich die ansonsten schneebedeckte Tundra in ein üppiges Grasland, das viele Tiere - vor allem Großwild - anzog. Im Mittelpunkt steht die Jagd der Neandertaler auf das größte eiszeitliche Wildtier, das Mammut; ohne die Fähigkeit, in der Gemeinschaft zu denken und zu handeln, wären die Neandertaler nicht so erfolgreich gewesen. Ihr Alltag wurde aber nicht nur durch die Jagd bestimmt, sondern auch durch das gemeinschaftliche Leben in der Höhle. Der Film zeigt die erstaunliche Anpassungsfähigkeit von Mensch und Tier, ohne die sie in dieser eiszeitlichen Umwelt nicht hätten überleben können. ##titel Die ~Neandertaler ##typ 46 ##utitel Großwildjäger der Eiszeit ##vorfrecht 0 ##vork Die Schülerinnen und Schüler sollten Kenntnisse von der Ausdehnung und den Auswirkungen der Eiszeiten haben. --- ##adressat S1;J;Q; ##fsk oA ##geb 240, 24001, 2400203, 2400401, 2400404, 2400405, 2400406, 2400407, 2400408, 480, 48006 ##idnr WBF-04640469 ##laenge 015 f ##lernziele Die spanischen Eroberer hielten die Inkas für "primitive Wilde". Sie mussten schnell erkennen, dass sie sich geirrt hatten. Die Schülerinnen und Schüler sollen folgende Problemstellungen erarbeiten: -Woran könnt ihr die kulturelle Entwicklung des Inka-Reiches erkennen? -Was erfahrt ihr über den Alltag der Indios und die landwirtschaftliche Produktion? -Wie beurteilt ihr die Lebensbedingungen der Indios im Reich der Inka? ##nr 4640469 ##preis 228,00 € ##prodjahr 2004 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Amerika, Peru, Anden, Andenvölker, Inka, Moche, Cuzco, Sonnenkult, Landwirtschaft, Bewässerung, Baukunst, Gold, Knotenschnüre, Kolonialismus, Reich, Herrschaft ##sertitel Zur Geschichte des Kolonialismus ##sortsertitel ZUR GESCHICHTE DES KOLONIALISMUS ##sorttitel DAS REICH DER INKA ##sprache de ##text Als Pizarro und seine Söldner 1531 an der Küste Perus landeten, glaubten sie das Land eines unentwickelten Volkes erreicht zu haben. Spielfilm- und Realszenen sowie Bilddokumente vermitteln eine Vorstellung von der kulturellen Blüte der Andenvölker lange Zeit vor den Inkas. Die Errungenschaften dieser Völker nutzten die Inka, um in kurzer Zeit ein Imperium zu errichten. Der Film zeigt die Rolle des gottgleichen Inka und die Infrastruktur seines Reiches. Im Mittelpunkt steht der harte Alltag der Bauern. ##titel Das Reich der Inka ##typ 46 ##utitel Herrschaft - Kultur - Alltag ##vorfrecht 0 ##vork Kenntnisse von den Ursachen der Entdeckungsfahrten sowie von der Entdeckung Amerikas. --- ##adressat S1;J;Q; ##fsk oA ##geb 240, 24001, 2400203, 2400204, 2400404, 2400405, 2400407, 2400409, 480, 4800403 ##idnr WBF-04640470 ##laenge 016 f ##lernziele Dieser WBF-Unterrichtsfilm soll den Schülerinnen und Schülern wesentliche Ursachen und erste Auswirkungen des Kolonialismus vermitteln und sie anregen, über das Denken und Handeln der Eroberer zu reflektieren. -Welche Absichten verfolgten die Konquistadoren und die spanische Krone mit der Eroberung des Inka-Reiches? -Welche Gefahren und welche Strapazen mussten die Eroberer überstehen? -Wie verhielten sich die Spanier gegenüber den Indios und wie reagierte der Inka? Was haltet ihr von der Vorgehensweise der Eroberer? ##nr 4640470 ##preis 228,00 € ##prodjahr 2004 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Mittelalter, Neuzeit, Erfindungen, Entdeckungen, Goldschatz, Eroberungen, Amerika, Peru, Spanien, Francisco Pizarro, Hernando Cortez, Inkas, Atahualpa, Cajamarca, Inka-Reich, Gold, Kolonialismus, Bürgerkrieg, Encomienda ##sertitel Zur Geschichte des Kolonialismus ##sortsertitel ZUR GESCHICHTE DES KOLONIALISMUS ##sorttitel DIE EROBERUNG DES INKAREICHES ##sprache de ##text 1531 startete Pizarro mit knapp 200 Söldnern zu einer Expedition nach Peru, ins Reich der Inka. Was trieb die nicht besonders gut ausgerüsteten Spanier in ein für sie unbekanntes Land? Welche Strapazen erwarteten sie - und wie würde sich der gottgleiche Inka ihnen gegenüber verhalten? Dramatische Spielfilmszenen und Bilddokumente veranschaulichen entscheidende Momente, die zur Eroberung und zum Untergang des Inka-Reiches führten. Damit leistet der Unterrichtsfilm einen Beitrag zum Thema "Kolonialismus". ##titel Die Eroberung des Inka-Reiches ##typ 46 ##vorfrecht 0 ##vork Kenntnisse von den Ursachen der Entdeckungsfahrten sowie von der Entdeckung Amerikas. --- ##adressat S1;J;Q; ##fsk oA ##geb 220, 22013, 2201303, 22016, 2201601, 2201602, 22017, 22019, 2201903, 2400405, 480, 4800403, 4800408, 640 ##idnr WBF-04640471 ##laenge 015 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen erkennen, welche Wege über und durch die Alpen eine besondere Rolle für den Personen- und Güterverkehr spielen. Sie sollen feststellen, dass trotz immer mehr Autobahnen das Straßennetz an die Grenzen seiner Leistungsfähigkeit gekommen ist. Ihnen sollen die besonders durch den Lkw-Verkehr verursachten Umweltbelastungen deutlich werden. Sie sollen als Alternative den Gütertransport auf der Eisenbahn mit der Verknüpfung von Schiene und Straße kennen lernen, gleichzeitig aber auch die heutigen Grenzen dieses Transportmittels sehen. Sie erfahren, wie der Massenverkehr künftig bewältigt werden soll. ##nr 4640471 ##preis 228,00 € ##prodjahr 2004 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Alpen, Hochgebirge, Verkehr, Verkehrswege, Passstraßen, Straßennetz, Rollende Landstraße, Schienennetz, Brenner-Autobahn, Brenner-Basistunnel, Lkw, Gotthard-Autobahn, Pkw, Gotthard-Basistunnel, Maut, Schadstoffbelastung, Umweltbelastung, Schwertransporte, Güterzüge ##sorttitel HAUPTVERKEHRSWEGE DURCH DIE ALPEN ##sprache de ##text Vor den nach Süden fahrenden Autos und Lastwagen liegen die Alpen wie ein Sperrriegel. Aufnahmen aus der Zeit um 1960 zeigen Italienurlauber beim Überqueren des Gebirges. Die Gegenwart wird durch Staus auf den Nord-Süd-Autobahnen dokumentiert. Eine unter einer Autobahnbrücke lebende Anwohnerin und ein Wissenschaftler kommentieren die Lärm- und Schadstoffbelastung. Güterzüge - mit Containern und Lkw beladen - vermitteln ein Bild, wie das Konzept "von der Straße auf die Schiene" in den Alpen umgesetzt wird. Die Bauarbeiten am neuen Gotthard-Basistunnel belegen, wie sich die Alpenländer für den Verkehr im 21. Jahrhundert rüsten. ##titel Hauptverkehrswege durch die Alpen ##typ 46 ##vorfrecht 0 ##vork Die Lerngruppen sollten vor der Filmbetrachtung bereits einige topographische Kenntnisse von den Alpen besitzen. Atlasarbeit ist deshalb unbedingt erforderlich. Da das Thema "Verkehrswege" in allen Lehrplänen und Rahmenrichtlinien verankert ist, sollten Kenntnisse von Transportwegen und Transportmitteln schon vorhanden sein. Zu den zu festigenden Grundbegriffen gehören u. a. Verkehrsmittel, Verkehrsknoten, Verkehrsdichte und Verkehrsnetz. In diesem Zusammenhang können auch Aspekte der Umweltbelastung behandelt werden. --- ##adressat S1;J;Q; ##fsk oA ##geb 220, 2200301, 2200302, 2200601, 2200602, 22014, 2201903, 2400405, 480 ##idnr WBF-04640472 ##laenge 015 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen die Alpen als größtes europäisches Hochgebirge kennen lernen und den Zusammenhang zwischen Klima, Höhenlage, Vegetation und Nutzung erfassen. Sie sollen die Nord- und Südseite miteinander vergleichen und erkennen, welche Unterschiede bei den Vegetationszonen und Nutzungsformen bestehen und worauf die Unterschiede zurückzuführen sind. Ihnen soll deutlich werden, welche Luftmassen aus welcher Richtung auf die Alpen zuströmen und dass das Gebirge eine Klimascheide ist. Am Beispiel des Föhns sollen sie erfahren, wie klimatische Sondererscheinungen entstehen und welche Auswirkungen sie haben. ##nr 4640472 ##preis 228,00 € ##prodjahr 2004 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Alpen, Hochgebirge, Alpenbogen, Klima, Klimadiagramme, Wetterlage, Alpenföhn, Luftmassen, Niederschläge, Steigungsregen, Gletscher, Vegetationsstufen, Nutzungsstufen, Almwirtschaft, Tourismus, Steinbock, Murmeltier, Gämse, Alpenpflanzen ##sorttitel DIE ~ALPEN ##sprache de ##text In München und Meran herrschen zur gleichen Zeit unterschiedliche Temperaturen. Eine animierte Karte führt in die topographische Lage der Alpen ein. Beim Aufstieg - von der Nordseite her - werden die verschiedenen Höhenstufen mit ihren Vegetations- und Nutzungszonen durchquert. Nach Überquerung des Gebirgskamms erfolgt der Abstieg auf der Südseite bis zum Gebirgsfuß. Dabei werden Pflanzenbedeckung sowie Nutzungsformen ausführlich dokumentiert und zu den Höhenstufen in Verbindung gesetzt. Eine Trickdarstellung vergleicht die Nord- mit der Südseite. Real- und Trickaufnahmen zeigen Entstehung und Auswirkungen des Föhns. ##titel Die ~Alpen ##typ 46 ##utitel Klima - Vegetation - Höhenstufen ##vorfrecht 0 ##vork Die Lerngruppen sollten vor der Filmbetrachtung bereits einige topographische Kenntnisse von den Alpen besitzen. Ferner wird vorausgesetzt, dass die Schlüsselwörter "Höhenstufe" und "Vegetation" bereits eingeführt sind. Da in dieser Klassenstufe das Thema "Klima und Jahreszeiten in Europa" zu den Lerninhalten gehört, erscheint es sinnvoll, die Klimagebiete (Land-, See-, Übergangs-, Mittelmeerklima) vor den Alpen zu bearbeiten. Bei der Erstellung einfacher Klimadiagramme sollten auch die Begriffe "Jahresmitteltemperatur" und "Jahresniederschlag" erarbeitet werden. --- ##adressat P;J;Q; ##fsk oA ##geb 080, 0800402, 0800502, 220, 22014, 2201404, 28010, 2801008, 2801011 ##idnr WBF-04640473 ##laenge 015 f ##lernziele Den Schülerinnen und Schülern soll bewusst werden, dass unsere Lebensmittel nicht aus dem Supermarkt stammen, sondern von Landwirten produziert werden. Sie lernen die Herkunft von pflanzlichen und tierischen Produkten kennen und erhalten einen Einblick in unterschiedliche Anbau- und Erntemethoden. Arbeitsabläufe in einer Metzgerei, einer Käserei und einer Hefefabrik machen ihnen deutlich, dass viele landwirtschaftliche Produkte weiterverarbeitet werden müssen, bevor sie im Supermarkt angeboten werden. ##nr 4640473 ##preis 228,00 € ##prodjahr 2004 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Lebensmittel, Lebensmittelkunde, Landwirtschaft, Getreide, Korn, Mehl, Kühe, Schweine, Tierhaltung, Fleisch, Wurst, Metzgerei, Gemüse, Gemüseanbau, Milch, Molkerei, Käse, Käserei, Hefe, Nährstoffe, Pizza ##sorttitel LEBENSMITTELN AUF DER SPUR ##sprache de ##text Mehl, Hefe, Tomaten, Brokkoli, Champignons, Salami und Käse - die Zutaten für das Mittagessen in der Kindertagesstätte "Eule" liegen bereit. Die Kinder backen heute Pizza. Doch woher kommen diese Lebensmittel? Für Mehl braucht man Getreide. Das wird im Hochsommer mit dem Mähdrescher geerntet und später in einer Mühle zu feinem Mehl gemahlen. Hefe ist ein Pilz, der in speziellen Fabriken gezüchtet und zu Backhefe verarbeitet wird. Gemüse baut man im Gewächshaus oder auf dem Feld an. Champignons dagegen gedeihen in Hallen. Salami und Käse werden aus tierischen Produkten hergestellt. Ein Metzger verarbeitet Schweinefleisch zu Salami und in einer Käserei kann man beobachten, wie aus Milch und Lab Käse entsteht. ##titel Lebensmitteln auf der Spur ##typ 46 ##utitel Woher kommen die Zutaten für eine Pizza? ##vorfrecht 0 --- ##adressat P;J;Q; ##fsk oA ##geb 080, 0800501, 080050401, 220, 2200502, 2200701, 28010, 2801007, 2801016, 640 ##idnr WBF-04640474 ##laenge 015 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler lernen die verschiedenen Regionen eines Fließgewässers kennen. Sie erfahren, dass sich bestimmte Bedingungen - wie Sauerstoffgehalt, Temperatur, Fließgeschwindigkeit und die damit verbundenen Bodenstrukturen - vom Oberlauf über den Mittellauf und den Unterlauf bis zum Mündungsbereich verändern. Sie erkennen, dass sich die Tier- und Pflanzenarten an die unterschiedlichen Lebensbedingungen angepasst haben. Der Zusammenhang zwischen den Lebensbedingungen und speziellen Fischarten, die diesen Regionen ihren Namen gegeben haben, wird den Schülerinnen und Schülern anschaulich vermittelt. ##nr 4640474 ##preis 228,00 € ##prodjahr 2004 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Bach, Fluss, Strom, Quelle, Fließgewässer, Flussregionen, Oberlauf, Mittellauf, Unterlauf, Mündung, Auen, Nahrungsnetz, Ökosystem, Lebensgemeinschaft, Strömung, Lebensraum, Fische, Forelle, Brachse, Kaulbarsch, Flunder, Äsche, Groppe, Barbe ##sorttitel VOM BACH ZUM STROM ##sprache de ##text Die meisten Fließgewässer entspringen einer Quelle. Je nachdem wie das Gelände und die Untergründe beschaffen sind, entsteht zuerst ein Bach, der dann im weiteren Verlauf zu einem Fluss und später im Tiefland zu einem großen Strom werden kann. Die Lebensbedingungen für Tiere und Pflanzen verändern sich von einem Flussabschnitt zum nächsten. Der WBF-Unterrichtsfilm stellt diese unterschiedlichen Regionen vor: den Oberlauf mit der Forellenregion und der Äschenregion, den Mittellauf mit der Barbenregion, den Unterlauf mit der Brachsenregion und den Mündungsbereich mit der Kaulbarsch-Flunderregion. Von der Quelle bis zur Mündung bietet der Fluss eine Vielzahl unterschiedlicher Lebensräume. ##titel Vom Bach zum Strom ##typ 46 ##utitel Der Fluss und seine Regionen ##vorfrecht 0 --- ##adressat P;J;Q; ##fsk oA ##geb 080, 08005, 080050101, 080050102, 080050104, 080050405, 28010, 2801013, 2801016, 640 ##idnr WBF-04640475 ##laenge 015 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler lernen drei Vertreter der Ordnung Insektenfresser kennen, die in ihrer unmittelbaren Umgebung leben (die beiden Vertreter Igel und Maulwurf sind den meisten von ihnen wohl bekannt). Sie erkennen, wie diese drei Tierarten trotz ähnlicher Nahrungsgrundlage durch Besetzung verschiedener ökologischer Nischen nebeneinander existieren können, ohne sich dabei in die Quere zu kommen. Den Schülerinnen und Schülern wird deutlich, dass diese drei Tiere durch ihre unterschiedlichen Körpermerkmale an ihre jeweilige Lebensweise angepasst sind. Gleichzeitig erfahren sie, dass Igel, Maulwurf und Wasserspitzmaus bei allen Unterschieden auch einige wesentliche Gemeinsamkeiten haben. ##nr 4640475 ##preis 228,00 € ##prodjahr 2004 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Insektenfresser, Säugetiere, Insektenfressergebiss, Reviere, Maulwurf, Igel, Wasserspitzmaus, Gangsystem, Nahrung, Wohnbauten, Anpassung, Fortpflanzung ##sorttitel INSEKTENFRESSER MIT SPITZER SCHNAUZE ##sprache de ##text Die bei uns heimischen Arten Igel, Maulwurf und Wasserspitzmaus gehören zu der Ordnung der Insektenfresser. Der Film zeigt in beeindruckenden Naturaufnahmen, wie diese drei Tiere durch ihren Körperbau und ihre Lebensweise an ihren jeweiligen Lebensraum angepasst sind. Der Igel ist nachtaktiv. Aufgrund seines Stachelkleides hat er kaum Feinde und kann sich frei an Land bewegen. Der Maulwurf hingegen lebt und jagt unter der Erde; sein weit verzweigtes Gangsystem bietet ihm genügend Unterschlupf. Die Wasserspitzmaus benötigt für die Jagd saubere Flüsse und Bäche. Sie ist eine sehr gute Schwimmerin und Taucherin. So unterschiedlich die drei Tiere auch aussehen und leben, einiges haben sie gemeinsam. In einer Trickdarstellung werden diese Gemeinsamkeiten anschaulich herausgearbeitet. ##titel Insektenfresser mit spitzer Schnauze ##typ 46 ##utitel Igel - Maulwurf - Wasserspitzmaus ##vorfrecht 0 ##vork keine --- ##adressat S1;J;Q ##fsk oA ##geb 20005, 240, 240020203 ##idnr WBF-04640476 ##laenge 017 f ##lernziele - Wie kam es zum Aufstieg Julius Caesars? - Welche Gründe führten zu seinem Sturz? Der Film weckt Interesse an den Fragen: - Welche Auswirkungen hat das gewaltsame Ende Caesars auf die weitere Entwicklung Roms? - Kann ein politischer Mord die Republik retten? ##nr 4640476 ##personen Julius Caesar, Crassus, Pompeius ##preis 149,00 € ##prodjahr 1989/2004 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Caesar, Rom, Römer, Antike, Caesar; Julius, Diktatur ##sorttitel JULIUS CAESAR ##sprache de ##text Leben und Wirken Julius Caesars kennzeichnen eine der folgenreichsten Zäsuren der römischen Geschichte. In Spielfilmszenen zeigt der Film die traditionelle Karriere eines zukünftigen Konsuls: die typische Ämterlaufbahn sowie militärische Erfolge als Statthalter in Gallien, die ihm Feldherrnruhm und Reichtum einbrachten. Andererseits veranschaulichen die Spielfilmszenen den Verfassungsbruch (Überschreitung des Rubikon mit einer Legion, Eroberung Roms, Bürgerkrieg), der Caesar zum Alleinherrscher machte und damit die Republik zur Diktatur. Die Ermordung Caesars im Senat beendet diesen politischen Umschwung und wirft die Frage nach der zukünftigen Regierungsform des Weltreiches auf. ##titel Julius Caesar ##topographie Rom ##typ 46 ##utitel Rom auf dem Wege zur Diktatur ##vorfrecht 0 ##vork Die Schülerinnen und Schüler sollten möglichst einige Kenntnisse von der Römischen Republik und ihrer Verfasssung haben. --- ##adressat S1;J;Q ##fsk oA ##geb 240020301, 240020302 ##idnr WBF-04640477 ##laenge 017 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen die innenpolitischen Probleme und die Widersprüche bei der gewaltsamen Erweiterung und der Verwaltung des Frankenreiches unter Karl dem Großen erkennen: - Am Beispiel des freien Bauern Arnulf sollen sie die existentiellen Probleme eines Bauernkriegers im Frankenreich erarbeiten. - Sie sollen erkennen, wie das System der Grundherrschaft enstand - und wie Karl das riesige Frankenreich ohne moderne Infrastruktur und ohne technische Hilfsmittel verwaltete. ##nr 4640477 ##personen Karl der Große ##preis 149,00 € ##prodjahr 1990/2004 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Karl der Große, Bauernkrieger, Mittelalter, Frankenreich, Königsboten ##sorttitel KARL DER GROSSE ##sprache de ##text Die expansive Politik Karls des Großen lag auf den Schultern eines weitgehend freien Bauernstandes, der zum Kriegsdienst verpflichtet war. Am Beispiel des Bauern Arnulf werden die Probleme großer Teile der Bevölkerung deutlich gemacht. Zeitgenössische Bilder und historische Rekonstruktionen veranschaulichen, wie kostspielig die Bewaffnung der Franken war. Der zweite Teil des Films gibt mit Hilfe von Spielfilmszenen, einer Trickkarte und Dokumenten ein Bild von der Verwaltung des riesigen Frankenreiches. ##titel Karl der Große ##typ 46 ##utitel Bauernkrieger, Königsboten und Gelehrte im Frankenreich ##vorfrecht 0 ##vork Die Schülerinnen und Schüler sollen einige Kenntnisse haben - über territoriale Veränderungen in Westeuropa nach dem "Untergang" des Weströmischen Reiches (Völkerwanderung) - und über das bäuerliche Alltagsleben der Germanen (Rückgriff auf das Thema Römer-Germanen --- ##adressat P;S1;J;Q ##fsk oA ##geb 220, 2200501, 2201801, 28010, 2801019 ##idnr WBF-04640480 ##laenge 015 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen erkennen, dass die Menschen an der Küste besonderen Naturgewalten ausgesetzt sind. Sie sollen die Notwendigkeit für den Deichbau an der Küste ableiten, die sich durch Hochwasser und Sturmfluten ergibt. Die Landgewinnung spielt bei den heutigen Deichbauten eine untergeordnete Rolle. Den Schülerinnen und Schülern soll ferner bewusst werden, dass die Erwärmung der Erde (Treibhauseffekt) einen weltweiten Meeresspiegelanstieg nach sich ziehen kann und dass Deiche nicht einfach immer höher gebaut werden können. ##nr 4640480 ##preis 149,00 € ##prodjahr 1993/2004 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Sturmflut, Küstenschutz, Deich, Deichbruch, Deichbau, Treibhauseffekt, Meeresspiegelanstieg, Spülfeld, Kleiabdeckung, Grasnabe, Meer ##sorttitel KUESTENSCHUTZ DURCH DEICHE DER KAMPF GEGEN DAS MEER ##sprache de ##text Der zerstörerischen Kraft der Sturmfluten hat der Mensch nur wenig entgegenzusetzen. Deichbauingenieure erläutern, warum die alten Deiche an der Nordsee das Hinterland nicht mehr schützen und neue Deiche höher und breiter gebaut werden müssen. Im Wettlauf mit der Zeit bauen Arbeiter ein neues Bollwerk. Szenen aus dem täglichen Leben zeigen, dass der Mensch mitverantwortlich ist für den weltweiten Meeresspiegelanstieg. ##titel Küstenschutz durch Deiche - Der Kampf gegen das Meer ##typ 46 ##vorfrecht 0 ##vork Den Schülerinnen und Schülern sollten die Erscheinungen der Gezeiten, d.h. Ebbe und Flut, bekannt sein. --- ##adressat P; Q; J; S1 ##fsk oA ##geb 08001, 0800701, 220, 22006, 2200702, 28010, 2801013, 2801020, 640 ##idnr WBF-04640482 ##laenge 015 f ##lernziele Früher lebten die Menschen im Einklang mit dem jahreszeitlichen Rhythmus der Natur. Heute haben besonders Stadtmenschen diese enge Beziehung weitgehend verloren. Der Film will dazu beitragen, dass jüngere Schülerinnen und Schüler den Rhythmus der Jahreszeiten wieder wahrnehmen und lernen, die Veränderungen in der Natur zeitlich einzuordnen. So wird ihr Verständnis für längere Zeiteinheiten und Zeitabläufe gefördert. Außerdem regt der Film die Schülerinnen und Schüler dazu an, in ihrer eigenen Umgebung Naturbeobachtungen im Wechsel der Jahreszeiten anzustellen und zu protokollieren. ##nr 4640482 ##preis 149,00 € ##prodjahr 1997/2004 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Jahreszeiten, Vorfrühling, Erstfrühling, Vollfrühling, Frühsommer, Vollsommer, Herbst, Winter, Wetter, Ernte, Jahr ##sorttitel DIE JAHRESZEITEN IM RHYTHMUS DER NATUR ##sprache de ##text Bei uns in Mitteleuropa gibt es einen festgelegten Rhythmus der Natur. Der Film spiegelt wie in einem Zeitraffer diese Veränderungen im Wechsel der Jahreszeiten wider. So können gerade jüngere Schülerinnen und Schüler Zusammenhänge zwischen einzelnen Beobachtungen und Erfahrungen herstellen, die sie im Verlauf eines Jahres machen. Beginnend mit dem Ende des Winters zeigt der Film exemplarisch das Erwachen der Natur im Vorfrühling und Frühling, das Reifen der Früchte im Sommer und die Ernte im Herbst. Der Kreis der Jahreszeiten schließt sich mit Bildern von typischen Wintervergnügen. ##titel Die Jahreszeiten im Rhythmus der Natur ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1; J; Q; P ##fsk oA ##geb 08001, 0800105, 08004, 08005, 0800703, 28010, 280101302, 280101501, 280101602, 2801019 ##idnr WBF-04640483 ##laenge 014 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen auf einen oft wenig beachteten Lebensraum ihrer Heimat aufmerksam werden. Das reiche Anschauungsmaterial im Film - interessante Pflanzen und abenteuerlich anmutende Kleintiere - soll sie zum aktiv-forschenden Lernen motivieren. Ein kleines Stillgewässer ist ein ideales didaktisches Modell für die Erkundung eines Lebensraumes (Biotops) und seiner Lebensgemeinschaft (Biozönose). Häufig nur theoretisch vermittelte ökologische Grundbegriffe werden hier konkret und handelnd äbegriffen. Zugleich erfahren die Schülerinnen und Schüler, dass die wenigen verbliebenen Weiher wertvolle Bestandteile unserer Landschaft sind, die wir vor Zerstörung schützen müssen. ##nr 4640483 ##preis 149,00 € ##prodjahr 1996/2004 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Weiher, Stillgewässer, Lebensraum, Lebensgemeinschaft, Pflanzenzonen, ökologisches Gleichgewicht, Naturschutz, Artenreichtum, Nahrungspyramide ##sorttitel DER WEIHER ##sprache de ##text Der Weiher ist ein natürliches, stehendes Gewässer, geprägt durch unterschiedliche Pflanzenzonen. Er ist gewissermaßen ein kleiner flacher See. Am Beispiel ausgewählter Pflanzen und Tiere veranschaulicht der Film den Artenreichtum im Lebensraum Weiher. Zwischen vielen Pflanzen- und Tierarten bestehen ökologische Beziehungen. Ungewöhnliche Unterwasseraufnahmen machen vor allem die vielfältigen Nahrungsbeziehungen deutlich. Eine Nahrungspyramide (Trick) fasst diese Beziehungen vereinfachend und anschaulich zusammen. Die Lebensgemeinschaft Weiher ist gefährdet durch Verschmutzung und Überdüngung. ##titel Der Weiher ##typ 46 ##utitel Ein artenreicher Lebensraum im Gleichgewicht? ##vorfrecht 0 ##vork Je nach Klassenstufe und Lernsituation sollten im Unterrichtsgespräch zunächst die Begriffe "Weiher", "Lebensraum" und "Gleichgewicht" eingeführt werden. --- ##adressat P;S1;J;Q2 ##fsk oA ##geb 08001, 080050101, 080050102, 080050104, 0800504, 080050403, 08007, 28010, 280101602, 2801019, 640 ##idnr WBF-04640485 ##laenge 016 f ##lernziele Der Film will bestehende negative Gefühle gegenüber der Kreuzotter abbauen. Die Schülerinnen und Schüler erfahren, dass die Kreuzotter weder aggressiv noch falsch ist; ihr Giftbiss ist lediglich Teil der Feindabwehr und verhindert Todesqualen bei den Beutetieren. Die Schülerinnen und Schüler sollen erkennen, dass das Tier in seinen Verhaltensweisen sinnvoll auf seinen Lebensraum abgestimmt ist. Körperbau und Sinnesorgane der Reptilien sowie biologische Phänomene (wechselwarm, Kältestarre) können anschaulich vermittelt werden. ##nr 4640485 ##preis 149,00 € ##prodjahr 1993/2004 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Schlange, Viper, Kreuzotter, Anpassung, wechselwarm, Kältestarre, Ovoviviparie, Schlinger, Giftbiss, Ringelnatter, Häutung ##sorttitel DIE KREUZOTTER DEM LEBEN AM BODEN ANGEPASST ##sprache de ##text Kreuzottern sind in der Natur nur schwer zu finden. Der Film stellt sie als gut getarnte Bodentiere vor. Eindrucksvolle Nahaufnahmen zeigen Aussehen und Lebensweise der Kreuzotter - typische Erkennungsmerkmale, Ritualkämpfe, Fortbewegungsarten, Häutung, Paarung, Geburt der Jungen, Beutefang (Schlingakt im Trick). Der Film veranschaulicht die Anpassungen dieser heimischen Schlange an ihren besonderen Lebensraum. Kreuzotter und Ringelnatter werden in ihrem Aussehen verglichen. ##titel Die Kreuzotter - dem Leben am Boden angepasst ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1(8-10); S2(11-13) ##fsk oA ##geb 48001, 480 ##laenge 075 f ##nr 4640486 ##prodjahr 2004 ##prodland D ##schlag Beruf, Bürgermeister, Eifel, Everswinkel, Gemeinde, Jugendpolitik, Kommunale Institution, Kommunalpolitik, Kommunalwahl, Kommune, Kreis, Kreis Steinfurt, Landrat, Nordrhein-Westfalen, Partei, Politik, Stadt, Wahl, ##sorttitel WAHLKOMMUNAL ##sortutitel KOMMUNALWAHL NRW 2004 ##sprache de ##text Ob Bürgermeister, Landrat oder Stadträtin, ob CDU, SPD, Bündnis 90/Grüne oder Freie Wählergemeinschaft - sie alle machen ihren Job in der Kommune gern, trotz des großen Zeitaufwandes und der vielen Hindernisse. Im Mittelpunkt dieser von der Landeszentrale für politische Bildung NRW zur Kommunalwahl 2004 herausgegebenen DVD steht der Film "Gewinnen ist das Schönste", in dem von dem überraschenden Erfolg der jungen Verbandsbürgermeisterin Heike Bohn bei der letzten Kommunalwahl in der Eifel berichtet wird. In den verschiedenen Clips zu den einzelnen kommunalen Gremien wird auch Ludger Banken als Bürgermeister von Everswinkel rund fünf Minuten lang vorgestellt; außerdem kommt u. a. auch Thomas Kubendorff in seiner Funktion als Landrat des Nachbarkreises Steinfurt zu Wort. Politikwissenschaftler verschiedener NRW-Universitäten kommentieren das Geschäft der Amtsträger, benennen kommunalpolitische Trends und runden damit diese sehr informative DVD ab. ##titel Wahlkommunal ##typ 46 ##utitel Kommunalwahl NRW 2004 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1(9-10); S2(11-13) ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 040130203 ##herausgeber didactmedia 2003 ##idnr LBBE-04640519 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 022 f ##nr 4640519 ##preis 149,00 ##prodjahr 2003 ##prodland D ##produ didactmedia ##schlag Wirtschaft, Geld, Zahlung, Bank, Bankwesen, Euro, Geld, Geldschein ##sorttitel GRUNDWISSEN GELDWIRTSCHAFT ##sprache de ##text "Grundwissen Geldwirtschaft" gibt einen Überblick von der geschlossenen Hauswirtschaft der Frühzeit über die ersten Tauschmittel und die Entstehung von Münzen und Scheinen als Zahlungsmittel bis hin zum modernen Zahlungsverkehr per online-Banking und der Einführung desEuro. Die Aufgaben des Geldes wie auch die verschiedenen Zahlungsarten oder das Gironetz der Banken werden in anschaulichen Animationen dargestellt. Das Eröffnen eines Girokontos wird dabei ebenso wie die Anwendungen des alltäglichen Zahlungsverkehrs mit Überweisung, Zahlschein und Scheck anschaulich gemacht. Über die Preisstabilität des Euros oder die Aufgaben der Europäischen Zentralbank informiert der Film ebenfalls. DVD-Optionen bieten viele Ansätze für die Gestaltung des Unterrichts.Durch unsere ziemlich freche Tina im Film werden die dargestellten Themenbereiche immer wieder in die Alltagswelt der Jugendlichen zurückgeführt und ihre oft allzu unbekümmerten und einfachen Antworten aufgegriffen und vertieft erkärt. Extras: Kapitelanwahl, Stichwortanwahl, Grafiken und Arbeitsblätter. ##titel Grundwissen Geldwirtschaft ##typ 46 ##vorfrecht 1 --- ##adressat S1(9-10); S2(11-13) ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 040130205 ##herausgeber didactmedia,2003 ##idnr LBBE-04640520 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 020 f ##langtext Das Börsengeschehen ist in den letzten Jahren immer stärker in das Zentrum des öffentlichen Interesses gerückt. Der Börsenhandel wird weiterhin ein wichtiger Faktor des internationalen und nationalen Wirtschaftsgeschehens bleiben. Der Film äGrundwissen Börsenhandel“ schafft mit den fünf Kapiteln: Die Geschichte der Börse, Die Wertpapiere, Der Kurs, Der Börsenhandel, Anlagemöglichkeiten eine Arbeitsgrundlage zum Thema Börsengeschehen für den Schulunterricht und orientiert sich an den Bildungsplänen der Länder. Der Film verhilft zu einem besseren Verständnis gesamtwirtschaftlicher Zusammenhänge. Mit Beispielen wie den Auswirkungen des 11.September 2001 auf die weltweiten Aktienmärkte oder dem Börsengang und der Kursentwicklung der Telekom AG wird das Thema verständlich und aktuell dargestellt. Der Film gibt einen geschichtlichen Rückblick auf den Handel in Europaund die Entstehung der Börsen. Die Aufgaben und Funktionen der Börse und insbesondere das Wertpapier als Anlageform wird erklärt. Der Weg einer Order gezeigt, aber auch das elektronische Handelssystem Xetra erläutert. Anlageformen wie Fonds, Aktien und Anleihen werden anschaulich gemach tund miteinander verglichen. ##nr 4640520 ##prodjahr 2003 ##prodland D ##produ didactmedia ##schlag Börse, Aktie, Wirtschaft, Aktiengesellschaft, Geldanlage, Handel ##sorttitel GRUNDWISSEN BOERSENHANDEL ##sprache de ##text Das Börsengeschehen ist in den letzten Jahren immer stärker in das Zentrum des öffentlichen Interesses gerückt. Der Börsenhandel wird weiterhin ein wichtiger Faktor des internationalen und nationalen Wirtschaftsgeschehens bleiben. Der Film "Grundwissen Bösenhandel" schafft eine Arbeitsgrundlage zum Thema Börsengeschehen für den Schulunterricht und orientiert sich an den Bildungsplänen der Länder. Die DVD ist in fünf Kapitel aufgeteilt: Die Geschichte der Börse - Die Wertpapiere - Der Kurs - Der Börsenhandel - Anlagemöglichkeiten. Der Film verhilft zu einem besseren Verständnis gesamtwirtschaftlicher Zusammenhänge. Mit Beispielen wie den Auswirkungen des 11. September auf die weltweiten Aktienmärkte oder dem Börsengang und der Kursentwicklung der Telekom AG wird das Thema verständlich und aktuell dargestellt. Der Film gibt einen geschichtlichen Rückblick auf den Handel in Europa und die Entstehung der Börsen. Die Aufgaben und Funktionen der Börse und insbesondere das Wertpapier als Anlageform wird erklärt. Der Weg einer Order wird gezeigt, aber auch das elekronische Handelssystem Xetra erläutert. Anlageformen wie Fonds, Aktien und Anleihen werden anschaulich gemacht und miteinander verglichen. Extras: Kapitelanwahl, Stichwortanwahl, Grafiken und Arbeitsblätter. ##titel Grundwissen Börsenhandel ##typ 46 ##vorfrecht 1 --- ##adressat S1(5-9) ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 040130204, 040130205 ##herausgeber didactmedia, 2002 ##idnr LBBE-04640522 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 017 f ##nr 4640522 ##preis 149,00 ##prodjahr 2002 ##prodland D ##produ 16702 ##schlag Marktwirtschaft, Planwirtschaft, Wettbewerb, Wirtschaftspolitik, Bundesrepublik Deutschland, EU, Europa, Europäische Union ##sorttitel UMSETZUNG DER SOZIALEN MARKTWIRTSCHAFT ##sprache de ##text Wie wird Soziale Marktwirtschaft in der Bundesrepublik Deutschland auf wirtschaftspolitischer und auf sozialpolitischer Ebene praktiziert? Die Beantwortung dieser Frage ist Ziel dieser DVD. Es wird gezeigt, welche wirtschaftspolitschen Ziele der Staat verfolgt und mit welchen Maßnahmen er versucht diese umzusetzen.Die DVD ist in folgende fünf Kapitel aufgeteilt: Wirtschaftspolitische Zielsetzung - Wirtschaftspolitische Maßnahmen- Sozialleistungen des Staates - Soziales Netz - Soziales Europa. Außerdem werden die verschiedenen Formen der Sozialpolitik der Bundesrepublik Deutschland erläutert und die Funktionsweise des Sozialen Netzes beschrieben. Richtungweisend wird die Umsetzung von Sozialpo- litik auf EU-Ebene dokumentiert. Extras: Kapitelanwahl, Stichwortanwahl, Grafiken und Arbeitsblätter. ##titel Umsetzung der Sozialen Marktwirtschaft ##typ 46 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(8-13), BB, LB, Q ##fsk 12 ##geb 1200101, 120010504, 580020309 ##laenge 125 f ##nr 4640524 ##preis 281,60 € ##prodjahr 1968 - 70 ##prodland DDR ##schlag Fontane; Theodor, bürgerlicher Realismus, Literaturverfilmung, 19. Jahrhundert, Gesellschaftsbild, Wertvorstellungen, Rollenmuster ##sorttitel EFFI BRIEST ##sprache de ##text Schon mit 17 Jahren wird Effi Briest aus ihrer Jungmädchenwelt herausgerissen, als der wesentlich ältere preußische Landrat, Baron von Instetten, um ihre Hand anhält. Sie fühlt sich geschmeichelt, verspricht sich ein interessantes, abwechslungsreiches Leben an seiner Seite und willigt ein. Doch ihre Zukunft gestaltet sich anders als erwartet. Obwohl sie von Instetten gerne hat und bald Mutter wird, fühlt sie sich in der sie umgebenden langweiligen Welt von Honoratioren allein und unglücklich. Dann bringt ein zugezogener Major etwas Farbe in ihr Leben. Sie lässt sich auf ein Verhältnis mit ihm ein, das durch den beruflichen Wechsel ihres Mannes nach Berlin zu ihrer Erleichterung ein Ende findet. Es beginnt ein glücklicher Lebensabschnitt für sie. Doch dann findet von Instetten durch Zufall die Liebesbriefe des Majors, fordert ihn zum Duell auf, tötet ihn und trennt sich von seiner Frau. Die rigiden engen gesellschaftlichen Regeln verbieten Effi den Kontakt zu ihrer Tochter und sogar zu ihren Eltern. Als es ihr immer schlechter geht, setzt sich ihr Vater über den selbst auferlegten gesellschaftlichen Zwang hinweg und nimmt sie auf. Doch es ist zu spät. Sie verkraftet diese Erlebnisse nicht und stirbt bald darauf. ##titel Effi Briest ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1(7-10), S2(11-13) ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 4200703 ##laenge 025 f ##nr 4640538 ##prodjahr 2003 ##prodland D ##schlag Denkmalschutz, Instumentenbau, Kirche, Mechanik, Musik, Orgel, Restaurierung, Soest ##sprache de ##text Zwischen Werl und Soest liegt nördlich des Hellwegs die romanische Kirche von Ostönnen. Was man nicht vermutet: Im Innern der Kirche befindet ich ein klingendes Denkmal, dessen außergewöhnlichen Rang erst eine Restaurierung im Jahr 2003 zutage förderte. Zwar war seit langem bekannt, dass diese Orgel 1721/22 von dem später sehr bekannten westfälischen Orgelbaumeister Johann Patroklus Müller in Ostönnen aufgestellt worden ist. Doch dass die Anfänge dieses Instrumentes in die erste Hälfte des 15. Jahrhunderts zurückreichen und sie zu den ältesten spielbaren Orgeln der Welt gehört, warein überraschendes Ergebnis der Untersuchungen. Damit die Arbeiten fachgerecht ausgeführt werden konnten, musste das Orgelgehäuse ausgeräumt und die Orgel auseinander gebaut werden. Eine gute Gelegenheit, um vor der Kamera die faszinierende Mechanik eines fünfhundertjährigen Hightechinstrumentes zu zeigen. Das Westfälische Landesmedienzentrum begleitete die Arbeiten der Restaurierung und der Orgelbauer über ein ganzes Jahr hinweg. Entstanden ist ein Film, der die Belange des Denkmalschutzes anspricht, der das Funktionieren einer Schleifladenorgel aufzeigt und der am Schluss die Schönheit des restaurierten klanglichen Denkmals mit Orgelmusik aus der Entstehungszeit des ursprünglichen Instrumentes vorführt. Extras: Kapitelauswahl, Klangbeispiele, Informationen über "Herkunft und Bauart" - Bericht über das Pfeifenwerk der Orgel - Bilddokumentation Ostönnen. ##titel Ein ~klingendes Denkmal ##typ 46 ##utitel Die ~Restaurierung der gotisch-barocken Orgel in Ostönnen ##vorfrecht 0 --- ##adressat S 1 und 2 ##fsk ab 6 ##geb 120 ##laenge 91 f ##lieferant Lingua Video ##nr 4640548 ##personen Hesse, Hermann; Goll, Claire; Jandle, von Goethe, Johann Wolfgang; Bachmann, Ingeborg; Keinz, Antonia; Meerbaum-Eisinger, Selma; Müller, Heiner; Kaléko, Mascha; Tucholsky, Kurt; Kästner, Erich; Arp, Hans; Lasker-Schüler, Else; Trakl, Georg; Heine, Heinrich; Celan, Paul; Rilke, Rainer Maria; Tuengerthal, Isabel; Schiller, Friedrich; van Beethoven, Ludwig ##praedikate Wertvoll ##prodjahr 2003 ##prodland D ##regie Rolf Schmerberg ##schlag Poem, Gedicht, Gedichte ##sprache de/en ##techtext Edmond LZ ##text Gedichte haben die Macht zu beflügeln, verfügen über die Macht der Begeisterung und die Stärke der Wahrheit. POEM ist ein Film, der diese Kraft aufgreift und erlebbar macht. Ein raffiniertes Spiel mit Worten und Träumen, unerfüllten Sehnsüchten und Symbolismen. Regisseur Ralf Schmerberg setzt deutschsprachige Lyrik in flirrende und verführerische Bilder um, und gibt damit den Texten folgender Autoren ein Gesicht: 1. "Alles" von Antonia Keinz 2. "Ich weiß von solchen ..." von Hermann Hesse 3. "Mörder" von Claire Goll 4. "glauben und gestehen" von Ernst Jandl 5. "Ich kann dir die Welt nicht zu Füßen legen" von Heiner Müller 6. "Gesang der Geister" von J.W. von Goethe 7. "Der Sturm" von Selma Meerbaum-Eisinger 8. "Sozusagen grundlos vergnügt" von Mascha Kaléko 9. "Nach grauen Tagen" von Ingeborg Bachmann 10. "Aus!" von Kurt Tucholsky 11. "Kleines Solo" von Erich Kästner 12. "Sophie" von Hans Arp 13. "An den Ritter aus Gold" von Else Lakser-Schüler 14. "Morgenlied" von Georg Trakl 15. "Der Schiffbrüchige" von Heinrich Heine 16. "Tenebrae" von Paul Celan 17. "Siehe, ich wußte es sind ..." von Rainer Maria Rilke 18. "Der Falter" von Isabel Tuengenthaler 19. "Ode an die Freude" von Friedrich Schiller/Ludwig van Beethoven ##titel POEM ##typ 46 ##utitel Ich setzte den Fuß in die Luft und sie trug (Hilde Domin) ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1(9-10); S2(11-13) ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 2201001, 2202302, 2202301, 2202398 ##laenge 075 sw+f ##nr 4640554 ##prodjahr 2003 ##prodland D ##schlag Eskimo, Grönland, Hochkultur, Indianer, Inuit, Kultur, Maya, Mittelamerika, Nordamerika, Südamerika, Prärie, Jäger, Apache, Stamm, Bison ##sorttitel DIE ~INDIANER NORDAMERIKAS ##sprache de ##text Wie lebten die Jäger des Nordens in den arktischen Regionen, die Indianer in den Regenwäldern an der Nordwestküste, die Pflanzer im Südwesten des Kontinents oder die Bisonjäger in den endlosen Prärien und Plains? Der Film belegt, dass der nordamerikanische Kontinent vor der Eroberung durch die Weißen keineswegs eine barbarische Wildnis war. Myhten und Geschichten dieser Völker zeugen von einem phantastischen kulturellen Reichtum, von einer Zivilisation, deren Leben durch eine allumfassende Naturphilosophie geprägt war, voller Harmonie und Schönheit, aber auch hart und grausam (75 min). Zusatzmaterial: Bonus-Film "Die Mayas - Indios Mesoamerikas". ##titel Die ~Indianer Nordamerikas ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P(4); S1(5-9) ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 28010, 280101003, 2200501, 2201801 ##laenge 030 f ##nr 4640567 ##prodjahr 2004 ##prodland D ##schlag Dortmund-Ems-Kanal, Einen, Emden, Ems, Fluss, Umweltverschmutzung, Warendorf, Wasser, Wasserverschmutzung ##sorttitel EMS - LEBENSADER FÜR MENSCH UND TIER ##sprache de ##text Sie ist der kleinste Fluss Deutschlands, dennoch seit jeher eine wichtige Lebensader für die ganze Region - die Ems. Für die Menschen ist sie Trinkwasser- und Energiequelle, Transportweg und Naherholungsziel. Ihr Wasser wird in der Landwirtschaft ebenso genutzt wie in der Industrie. Für Tiere und Pflanzen bieten Ems und Umgebung zahlreiche Lebens- und Siedlungsräume. Die DVD porträtiert den Fluss von seiner Quelle bei Hövelhof bis zur Mündung in den Dollart, vermittelt so einen Eindruck von der Landschaft und Kultur des Emsraumes und lässt dabei Vergangenes nicht aus. Historische Aufnahmen machen den Wandel der Flusslandschaft an verlorengegangenen Emsidyllen deutlich, thematisieren die in den 30er Jahren des vergangenen Jahrhunderts einsetzende Emsregulierung, dokumentieren einzelne Schritte der Ausbauarbeiten und beleuchten die Siedlungsgeschichte der Emsregion. Ein besonderes Augenmerk wird auf die verschiedenen Quellen der Gewässerverschmutzung und auf die Methoden der Gewässeranalyse gerichtet. ##titel Die ~Ems - Lebensader für Mensch und Natur ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1(8-10); S2(11-13) ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 0800501, 0800103, 08001 ##laenge 015 f ##nr 4640632 ##prodjahr 2004 ##prodland D ##schlag Hormon, Hormondrüse, Insulin, Körpertemperatur, Mensch, Organ, Östrogen, Pubertät, Stoffwechsel, Testosteron, Wachstum ##sorttitel DER MENSCH: DAS HORMONSYSTEM ##sprache de ##text Der menschliche Körper ist ein äußerst komplexes Gebilde. Um das Zusammenarbeiten der verschiedenen Organe und Zellen zu ermöglichen, sind Koordinations- und Regulationssysteme nötig. Neben dem Nervensystem ist hier das Hormonsystem von entscheidender Bedeutung. Der Film beschreibt in verständlicher Form Funktionsweise und Aufgaben des menschlichen Hormonsystems. Anhand zahlreicher Beispiele werden die teilsweise sehr komplexen Abläufe verdeutlicht: - Regulierung der Körpertemperatur durch Hypophyse und Schildrüse - Regulierung des Wachstums durch die Hypophyse - die Rolle von \strogen und Testosteron in der Entwicklung vom Kind zum Erwachsenen - Regulierung des Blutzuckerspiegels durch Insulin Die DVD erklärt mithilfe von Filmsequenzen, Grafiken und Animationen auf anschauliche Weise die wichtigsten Eigenschaften des menschlichen Hormonsystems. Auch als VHS 42 58292 im Verleih. ##titel Der ~Mensch: Das Hormonsystem ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1(7-10); S2(11-13) ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 2400204, 2400406 ##laenge 074 f ##nr 4640657 ##preis 280 € ##prodjahr 2004 ##prodland D ##schlag Arbeiter, Dampfkraft, Dampfmaschine, Eisenbahn, Fabrik, Großbritannien, Großstadt, Industrie, Industrielle Revolution, Lokomotive, Maschine, Mechanisierung, Schottland, Spinnerei, Textilfabrik, Wasser, Watt; James, Weberei, Industrialisierung ##sertitel Geschichte interaktiv ##sortsertitel GESCHICHTE INTERAKTIV ##sorttitel DIE ~INDUSTRIELLE REVOLUTION - GROSSBRITANNIEN 1750 - 1850 ##sortutitel THE INDUSTRIAL REVOLUTION - GREAT BRITAIN 1750 - 1850 ##sprache de ##text Ab Mitte des 18. Jahrhunderts erlebt England einen einschneidenden technologischen, ökonomischen und gesellschaftlichen Wandel: Die "Industrielle Revolution". Der Schritt in das industrielle Zeitalter verändert das Leben der Menschen in allen Bereichen radikal. Es werden Kräfte freigesetzt, die sich für den Menschen sowohl als Fluch als auch als Segen erweisen. Von England ausgehend verbreitet sich die Indusstrialisierung über die ganze Welt. Der Hauptfilm (23 min.) erzählt diese wechselseitige Geschichte. Gedreht wurde an Originalschauplätzen in England und Schottland. Ergänzt werden die Neuaufnahmen durch historisches Filmmaterial, zeitgenössischer Bilder, Interviews und Animationen. Sieben Module (je 6 - 9 min.) können einzeln aufgerufen werden. Sie ermöglichen die Vertiefung bestimmter charakteristischer Schwerpunkte der Industriellen Revolution: Cromford Mill. Die erste Fabrik der Welt - Quarry Bank Mill. Arbeiten in einer Texilfabrik - Textiltechnologie. Von der Handarbeit zur Maschinenarbeit - Das "Eiserne Zeitalter". Coalbrookdale und die Darbys - Dampfkraft. Symbol eines neuen Zeitalters - Eisenbahnen. Die Dampfmaschine lernt laufen - New Lanark Mill. Robert Quens Vision einer besseren Welt. ##titel Die ~Industrielle Revolution - Großbritannien 1750 - 1850 ##typ 46 ##utitel The Industrial Revolution - Great Britain 1750 - 1850 ##vorfrecht 0 --- ##fsk oA ##geb 440040101, 440040102, 4400402, 440040201, 440040103 ##laenge 029 f ##nr 4640680 ##prodjahr 2004 ##prodland D ##schlag jahrgangsübergreifend, Kind, Lehrer, Lernen, Münster, Schule, Schuleingangsphase, Schüler, Unterricht, Unterrichtsform ##sorttitel VON SCHNECKEN UND KÄNGURUS ##sortutitel INDIVIDUELLES LERNEN UND UNTERRICHTEN IN DER JAHRGANGSÜBERGREIFENDEN SCHULEINGANGSPHASE ##sprache de ##text Schnecken und Kängurus - während die einen nur langsam voran kommen, machen die anderen große Sprünge. Beides symbolisiert die besondere Herausforderung, der sich die Grundschulen bei der Umsetzung der neuen Schuleingangspase in Nordrhein-Westfalen stellen: Es geht darum, alle schulpflichtigen Kinder eines Jahrganges in die Grundschule aufzunehmen und sie dem Grad ihrer Schulfähigkeit entsprechend zu fördern. Die individuelle Verweildauer in der Schuleingangsphase beträgt zwischen einem und drei Jahren. So haben die Kinder ausreichend Zeit sich zu entwickeln, deren Schulfähigkeit noch nicht hinreichend ausgeprägt ist. Zugleich haben Kinder, die mit besonderen Begabungen in die Schule kommen, die Chance schneller voranzuschreiten. Der erste Teil dieser DVD zeigt, wie in der jahrgangsübergreifenden Schuleingangsklasse "Känguru" der Wartburg-Grundschule in Münster eine entsprechende individuelle Förderung aussehen kann. Am Beispiel des Unterrichtsvorhabens "Schnecken" werden verschiedene Arbeitssituationen gezeigt, die charakteristisch für das jahrgangsübergreifende Lernen sind. Dabei kommen Kinder, Leherinnen und Eltern zu Wort, um aus ihrer Sicht das individuelle Lernen in der Schuleingangsphase zu kommentieren. Der zweite Teil dieser DVD nimmt fünf Bereiche näher in den Blick, die das jahrgangsübergreifende Unterrichten in der Schuleingangsphase bestimmen. Dieser Teil richtet sich in erster Linie an Lehrerinnen und Lehrer und dient ebenso der Lehrerfortbildung wie die vom Landesinstitut für Schule in Soest herausgegebenen Materialien. ##titel Von Schnecken und Kängurus ##typ 46 ##utitel Individuelles Lernen und Unterrichten in der jahrgangsübergreifenden Schuleingangsphase ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1(9-10); S2(11-13) ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 480 ##kerstellungsdatum || ##laenge 047 f ##nr 4640694 ##prodjahr 2005 ##prodland D ##schlag Demokratie, Jugend, Nordrhein-Westfalen, NRW, Jugendlicher, Leben, Lebensgestaltung ##sorttitel DER ~BLAUE STUHL ##sprache de ##text Junge Menschen zwischen 18 und 26 Jahre werden gebeten, auf einem blauen Stuhl Platz zu nehmen. Er steht in Schulen, Werkstätten, auf Bauernhöfen und in Fabrikhallen. Befragt werden die jungen Menschen zu ihren Wünschen und Perspektiven und sie nehmen Stellung zu folgenden Themen: Mein Leben; Wünsche und Ziele; Ein Haus, ein Auto, Urlaub; Familie und Beruf; Mein Leben im Jahr 2010; Wenn ich einmal alt bin; Fühle ich mich sicher in Deutschland? Was ist Demokratie für mich? Extra: Interview mit dem Politologen Prof. Dr. Klaus Schubert (Universität Münster) ##titel Der ~blaue Stuhl ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1(8-10); S2(11-13) ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 480 ##laenge 028 f ##nr 4640711 ##prodjahr 2004 ##prodland D ##schlag Berlin, Bonn, Bundespräsident, Bundesrepublik Deutschland, Carstens; Carl, Deutschland, Heinemann; Gustav, Herzog; Roman, Heuss; Theodor, Köhler; Horst, Lübke; Heinrich, Rau; Johannes, Scheel; Walter, Weizsäcker; Richard von ##sorttitel DER ERSTE MANN ##sortutitel DER BUNDESPRÄSIDENT: MACHTLOS AN DER SPITZE? ##sprache de ##text Acht Bundespräsidenten hat die Bundesrepublik bisher erlebt, Horst Köhler wurde 2004 als neunter Präsident in das höchste deutsche Staatsamt gewählt. Anlässlich dieser Wahl wirft der Film einen Blick zurück: Wer waren seine acht Vorgänger? Von Heuss bis Rau haben die Herren dem Amt immer wieder eine persönliche Note verliehen. Dies war ihnen allein durch ihre Persönlichkeit möglich. Denn das höchste Amt der Bundesrepublik ist auf rein repräsentative und formale Aufgaben beschränkt. Der Film beschreibt die Rolle des Bundespräsidenten und gibt Einblicke in die Geschichte Deutschlands. Kommentiert von den profilierten politischen Kennern Friedrich Nowottny, Rita Süssmuth und Walter Jens werden wegweisende Momente der acht Präsidentschaften intelligent und unterhaltsam in Erinnerung gerufen. Das Amt des Bundespräsidenten ist das höchste Amt der Bundesrepublik Deutschland. Der Film wirft einen Blick zurück auf die acht Bundespräsidenten und präsentiert wichtige und kuriose Momente in ihrem historischen Kontext. ##titel Der erste Mann ##typ 46 ##utitel Der Bundespräsident: Machtlos an der Spitze? ##vorfrecht 0 --- ##adressat P(4); S1(5-8) ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 24001, 2400204, 280101003, 2400301 ##idnr BST-04640712 ##laenge 008 sw ##nr 4640712 ##prodjahr 2004 ##prodland D ##schlag Rheine, Saline, Salz, Salzgewinnung, Solbad, Westfalen ##sorttitel WEISSES GOLD ##sortutitel DIE SALINE GOTTESGABE IN RHEINE ##sprache de ##text Die Saline Gottesgabe in Rheine-Bentlage blickt auf eine fast 1000 Jahre alte Salzgewinnung zurück. Anfänglich nur für den Eigenbedarf vor Ort ausgebeutet, konnte die Saline bis ins 19. Jahrhundert gute Geschäftsergebnisse erzielen. Da sie aber der zunehmenden Konkurrenz nicht mehr gewachsen war, wurden 1890 das Badehaus errichtet und nach und nach ein Solbadbetrieb in Bentlage aufgebaut. Bis zu seiner endgültigen Schließung im Jahre 1995 wurde das Solbad als "Städtische Saline Gottesgabe" betrieben. ##titel Weißes Gold ##typ 46 ##utitel Die Saline Gottesgabe in Rheine ##vorfrecht 1 --- ##adressat S1(7-10); S2(11-13) ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 0600309 ##laenge 021 f ##nr 4640713 ##prodjahr 2004 ##prodland D ##schlag Architektur, Außenseiterkunst, Fachwerkhaus, Gemälde, Junker; Karl, Junkerhaus, Kunst, Künstler, Künstlerhaus, Lemgo, Relief, Westfalen ##sorttitel DAS ~JUNKERHAUS IN LEMGO ##sortutitel DIE ~KUNST EINES AUSSENSEITERS - KARL JUNKERS (1850-1912) ##sprache de ##text Das Junkerhaus in Lemgo - außerhalb des historischen Stadtkerns gelegen - gleicht einem Künstlerhaus. Über und über mit hölzernen Ornamenten bedeckt, zeigen die Fassaden mit ihrer strengen Symmetrie den Einfluss italienischer Architektur. Sein Erbauer, Karl Junker, war Anfang 30, als er nach mehrjährigen Studienaufenthalten nach Lemgo zurückkehrte und mit dem Bau des zweigeschossigen Fachwerkgebäudes mit seiner "bürgerlichen" Raumaufteilung begann. Bis zu seinem Tod 1912 lebte Junker für seine Arbeit, mit der er sich in den eigenen vier Wänden eine neue Welt schuf. Sogar die Möbel, die eher Skulpturen gleichen, fertigte er selbst an. Seine Kunst entzieht sich allen gängigen Kunstrichtungen, auch wenn Elemente des Jugendstils und Expressionismus erkennbar sind. Vielleicht werden ihm diejenigen am ehesten gerecht, die Karl Junker als Vertreter des sog. "Art Brut" verstehen - als Außenseiterkunst. Extras: Kapitelauswahl, Kurzversion, Überblick über das künstlerische Werk Karl Junkers (Gemälde, Arbeiten auf Papier, Skulpturen und Reliefs, Modelle und Möbel, Biographisches, Ansichten des Junkerhauses). ##titel Das ~Junkerhaus in Lemgo ##typ 46 ##utitel Die ~Kunst eines Außenseiters - Karl Junker (1850-1912) ##vorfrecht 1 --- ##adressat S1(7-10); S2(11-13) ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 2400204, 480, 2400302 ##kerstellungsdatum || ##laenge 075 f ##nr 4640734 ##prodjahr 2005 ##prodland D ##schlag Nordrhein-Westfalen, NRW, Politisches System, Abgeordneter, Demokratie, Düsseldorf, Geschichte, Landtag, Landesgeschichte ##sorttitel EINER FÜR ALLE - DER LANDTAG NRW ##sprache de ##text Einer für alle: der Landtag NRW. In ihn wählen die Bürgerinnen und Bürger des Landes alle fünf Jahre die, die ihre Interessen vertreten sollen: Die Landtagsabgeordneten. Einer für alle - das könnte auch Matthias Albrecht werden: Der 22-Jährige will bei der nächsten Wahl als jüngster Abgeordneter in das zentrale politische Gremium des Landes einziehen. Zu seinen Vorbereitungen gehört ein Besuch im Landtag - bei der Abgeordneten Ute Koczi. Matthias Albrecht erfährt, wie die verschiedenen Abgeordneten einer Partei als Fraktion zusammenarbeiten, wie Anträge und Gesetzesentwürfe aus den Abgeordnetenbüros den Weg in den Plenarsaal finden. Während Ute Koczi und Matthias Albrecht ihren Rundgang machen, wird ganz nebenbei auch die Geschichte des Landtags erzählt. An historisch beispielhaften Situationen wird deutlich, welche Möglichkeiten der Landtag hat, das Bundesland Nordrhein-Westfalen zu gestalten. Dabei wird klar, dass ein verantwortungsvoller Umgang mit der Macht gefordert ist, die das Volk seinen Vertretern übertragen hat. Zwei erfahrende Landtags-Kenner kommentieren die Ereignisse und erleichtern so deren historische Einordnung: Hans-Ulrich Klose, der "dienstälteste" Abgeordnete, ist seit 1966 Mitglied des Landtags. Auch der Journalist Jürgen Zurheide hat Einblick hinter die Kulissen und Kenntnisse der wechselhaften Geschichte von Land und Landtag. Der gegenwärtige Regierungschef Peer Steinbrück steht vor der Aufgabe, dem Landesparlament zwischen EU und Bundesregierung eine Zukunft zu geben. Eine Aufgabe, deren Lösung die künftigen Aufgaben und Verantwortlichkeiten des Landtags stark prägen wird. Verantwortung und Gestaltungsmöglichkeiten der Landespolitikerinnen und -politiker, aber auch die Bedeutung und Aufgaben des Landtags sind die Themen dieses Streifzuges durch die Geschichte dieser Institution. Dabei ist er trotz aller Wechselfälle der Politik bis heute eines geblieben: Der Ort der Volksvertretung von NRW. Eben einer für alle. Porträts der bisherigen, vom Landtag gewählten Ministerpräsidenten und ein Beitrag zur Funktion des Landtagspräsidenten runden das Bild ab. ##titel Einer für alle - der Landtag NRW ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P(4); S1(5-8) ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 24001, 2400202, 2400302 ##idnr BST-04640735 ##laenge 060 sw ##nr 4640735 ##prodjahr 2004 ##prodland D ##schlag Landschaft, Region, Regionalgeschichte, Ruhrgebiet, Sauerland, Siegerland, Soester Börde, Stadt, Teutoburger Wald, Weserbergland, Westfalen, Wittgensteiner Land ##sorttitel DURCH DAS SCHÖNE WESTFALEN ##sprache de ##text Zur Zeit der Weimarer Republik war Westfalen ein Land der Gegensätze, geprägt von traditionsreichen Städten, verschlafenen Dörfern und einer hochindustrialisierten Region um Ruhr und Lippe, in der das Leben von Kohle und Stahl bestimmt war. Schon damals war Westfalen auch eine touristische Region. Deren Bekanntsheitsgrad zu fördern war das Ziel eines Films, den Hubert Schonger - ein in Berlin ansässiger Dokumentarfilmer - in den Jahren 1927/28 im Auftrag des Westfälischen Verkehrsverbandes und mit Unterstützung der Provinzialverwaltung Westfalen produzierte. Die Vielfalt Westfalens nahm er in den Blick: die landschaftlichen und städtebaulichen Sehenswürdigkeiten ebenso wie die wirtschaftliche und kulturelle Gegenwart. Es entstand ein erstes filmisches Gesamtporträt der Region Westfalens, das 75 Jahre nach seiner Uraufführung zum größten Teil wieder aufzufinden war. Von den insgesamt fünf Teilen ließen sich die Teile "Um Ruhr und Lippe", "Sauerland, Siegerland und Wittgensteinerland", "Das Sauerland und die Soester Börde" sowie "Teutoburger Wald und Weserbergland" vollständig rekonstruieren. Lediglich der erste Teil mit dem Titel "Das Münsterland" blieb verschollen. Extras: Kapitelanwahl ##titel Durch das schöne Westfalen ##typ 46 ##utitel Ein Film von Hubert Schonger aus dem Jahr 1929 ##vorfrecht 1 --- ##adressat S1(9-10); S2(11-13) ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 2400204, 2400204 ##laenge 056 sw+f ##nr 4640772 ##prodjahr 2003 ##prodland NL ##schlag Buchenwald, Familie, Flugblatt, Frau, Grausamkeit, Kind, Konzentrationslager, Nationalsozialismus, Niederlande, Zweiter Weltkrieg ##sorttitel DER ~PREIS DES ÜBERLEBENS ##sprache de ##text 1941: Die Niederlande unter deutscher Besatzung im zweiten Weltkrieg. Der Niederländer Jan, 22, wird von der Gestapo verhaftet, als er ein Flugblatt verteilt - ein Streikaufruf. Er kommt für die nächsten vier Jahre in verschiedene Konzentrationslager. Er überlebt - knapp. Nach der Befreiung erkennt ihn seine Frau kaum wieder. Die KZ-Haft hat Jan physisch fast umgebracht und psychisch gebrochen: Er kann sich von den Erlebnissen im KZ nicht mehr lösen, fühlt sich nur noch im Kreis seiner ehemaligen Mitgefangenen wohl. Seine gesamte Familie leidet darunter: Die Vergangenheit bestimmt ihren Alltag, jedes Gespräch mündet in Erzählungen des Vaters vom KZ, der keine Details auslässt. Die Tochter wird schon als kleines Kind unfreiwillig zur Expertin für KZ-Grausamkeiten. Die Söhne benötigen später jahrelange psychologische Betreuung. Das Fazit des älteren Sohns: "Emotional wurde ich von meinen Eltern umgebracht." Auch das Leben von Jans Frau wird von der Vergangenheit bestimmt. Ehemaligen-Treffen und die Erinnerungen an das KZ bestimmen ihren Alltag - auch nach dem Tod ihres Mannes. Als sie Jans Asche in Sachsenhausen verstreut, hofft sie auf Ruhe für ihren Mann: denn er ist wieder "zu Hause". Und sie selbst? "Das Lager, worin ich nie gesessen habe, kann ich nicht vergessen." Der Film des niederländischen Dokumentaristen Louis van Gasteren zeigt ein erschütterndes Bild von einem Vater, der mit seinem posttraumatischen Stress-Syndrom seine KZ-Situation auf seine Frau und seine drei Kinder überträgt. Das geht soweit, dass Frau und Kinder Alpträume haben - von Geschehnissen aus dem KZ, die sie selbst nie erlebt haben. ##titel Der ~Preis des Überlebens ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1(7-10); S2(11-13) ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 480040304 ##laenge 020 f ##nr 4640775 ##prodjahr 2004 ##prodland D ##schlag Afrika, AIDS, Analphabetismus, Armut, Bildung, Dritte Welt, Entwicklungshilfe, Entwicklungsland, Industrieland, Kinderarbeit, Kindersoldaten, Schulsystem, Trinkwasser, Wasser ##sorttitel ENTWICKLUNG GEHT UNS ALLE AN! ##sprache de ##text Hunger, Kinderarbeit, AIDS und Analphabetismus sind nur einige der wichtigsten globalen Probleme am Anfang des 21. Jahrhunderts. Besonders hart betroffen sind die Ärmsten der Ärmsten. Kein Land kann diese Probleme allein lösen. Gegenseitige Hilfe ist erforderlich, staatliche Unterstützung vonnöten. Der Film zeigt, wo die Anstrengungen der deutschen Entwicklungshilfe einsetzen - bspw. in der Versorgung der Bevölkerung mit sauberem Trinkwasser, im Kampf gegen Kinderarbeit, im Aufbau eines Bildungs- und Schulsystems, in der Unterstützung der Frauen, in der Bekämpfung von AIDS, in der Wiedereingliederung von Kindersoldaten etc. Auch als VHS 42 58358 im Verleih. ##titel Entwicklung geht uns alle an! ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat LB ##fsk oA ##geb 44001, 44004, 440040103 ##laenge 115 f ##nr 4640778 ##preis 29,75 € ##prodjahr 2004 ##prodland D ##schlag Schule, Schulentwicklung, Schulprofil, Schulalltag, Lehrer : Schüler ##sprache de ##techtext Medium beinhaltet 3 DVD's. ##text Reinhard Kahl zeichnet nach über einem Jahr Recherche das Bild einer Zukunft, die in manchen Schulen längst begonnen hat. Gezeigt werden Schulen aus ganz Deutschland, Hauptschulen wie Gymnasien, Schulen in staatlicher wie in privater Trägerschaft. Allen ist gemeinsam, dass hier die Begeisterung fürs Lernen geweckt wird. "Je mehr Zeit eine Schule hat, desto unvermeidlicher wird die Frage nach ihrer Kultur", heißt es im Film, der von der Ursachenforschung bald zum Porträt von Schulen schaltet, die diese Frage mit ihrem Gelingen beantworten. Es sind Schulen, die Kinder und Jugendliche hungrig machen und nicht satt. Schulen, die anziehende Orte geworden sind und nicht müde oder überdrüssig machen. Extras: Kapitelauswahl, Interviews mit den Protagonisten aus den Schulen, Kurzfassungen von 30 und 5 Minuten, 8 Exkurse mit Szenen aus der Dokumentation und zusätzlichem Material, Interviews mit Andreas Schleicher und Hartmut von Hentig sowie mit den Experten Manfred Spitzer, Gisela Erler, Peter Fauser, Elsbeth Stern, Jürgen Kluge, Jürgen Oelkers, Jeanne Rubner, Jean Paul Martin, Renate Hendricks, Jürgen Hogeforster. ##titel Treibhäuser der Zukunft ##typ 46 ##utitel Wie in Deutschland Schulen gelingen ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1; Q; J ##fsk oA ##geb 2400201, 2400202, 24004, 480 ##idnr WBF-04640779 ##laenge 016 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen wesentliche Merkmale einer antiken Hochkultur erkennen. Ihnen soll vermittelt werden, dass viele dieser Errungenschaften auch heute noch bedeutsam sind. Sie sollen erarbeiten, - wie der Pharao sein Reich regierte, - welche gesellschaftlichen Schichten es im alten Ägypten gab und welche Rolle sie spielten, - was die ägyptische Gesellschaft vor ca. 4000 Jahren zu einem staatlichen Gebilde machte. ##nr 4640779 ##preis 255,00 € ##prodjahr 2005 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Ramses II., Pharao, Ägypten, Nil, Schreiber, Pyramiden, Hieroglyphen, Hoher Priester, Tempel, Bewässerungssystem, Gesellschaftspyramide, Verwaltungsapparat, Staat ##sorttitel DER PHARAO UND SEIN VOLK ##sprache de ##text Wer waren die Herrscher des hoch entwickelten Landes am Nil? Und wie regierten sie ihr Reich? Am Beispiel Ramses II. vermittelt der Film ein lebendiges Bild vom Pharao als gottgleichen Herrscher, als Bauherrn und als Oberbefehlshaber. Real- und Spielfilmszenen zeigen die Bedeutung und Funktion des Hohen Priesters und seiner vielen Tempelwächter, die große Zahl von Arbeitern und Handwerkern beim Bau von Tempeln sowie Bauern bei ihrer schweren Feldarbeit. Ein kluges Bewässerungssystem, eine zuverlässige Informationspolitik mit Hilfe der Schreiber und eine hierarchisch gegliederte Gesellschaft - in einer Animation einprägsam dargestellt - veranschaulichen die Voraussetzungen eines staatlichen Gebildes. ##titel Der ~Pharao und sein Volk ##typ 46 ##vorfrecht 0 ##vork Kenntnisse von der Religion der Ägypter und ihrem Totenkult (Pyramiden) --- ##adressat S1: Q; J ##fsk oA ##geb 240020202, 480 ##idnr WBF-04640780 ##laenge 015 f ##lernziele Dieser WBF-Unterrichtsfilm soll den Schülerinnen und Schülern verdeutlichen, - wie es zu der berühmten Orakelstätte von Delphi kam und welche Bedeutung sie für die Griechen hatte, - wie man sich den Ablauf eines Orakeltages und den Hintergrund der Weissagungen vorzustellen hat, - welche Rolle das Orakel bei der berühmten Seeschlacht von Salamis zwischen den Griechen und den Persern gespielt hat. ##nr 4640780 ##preis 255,00 € ##prodjahr 2005 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Apollon, Delphi, griechische Götter, Orakelstätte, Pythia, Polis, Weissagung, Perserkriege, Salamis, Triere, Marathon, Phalanx, Athen, Demokratie, altes Griechenland, Orakel, Python ##sorttitel ZUR GESCHICHTE GRIECHENLANDSDELPHI ##sprache de ##text In Delphi siegte - nach der griechischen Göttersage - Apollon, der Gott des Lichtes, über den mythischen Drachen Python. Apollon zu Ehren entstand daraufhin die bedeutendste Orakelstätte der Griechen - in einzigartiger landschaftlicher Lage. Real- und Spielfilmszenen sowie Animationen zeigen den Ablauf eines Orakeltages, die Rolle der Pythia und der Priester, die mögliche Herkunft der Dämpfe aus dem Erdinnern und die spektakuläre Weissagung über die Schlacht bei Salamis und ihren Verlauf. Der Ort Delphi als Orakel- und Pilgerstätte vermittelt einen Eindruck von der Bedeutung der Götter für das Denken und Handeln der Griechen. ##titel Zur Geschichte Griechenlands: Delphi ##typ 46 ##utitel Orakelstätte und politisches Machtzentrum ##vorfrecht 0 ##vork Kenntnisse von den "Olympischen Spielen - damals und heute", von der "Entstehung und Bedeutung der Polis" und evtl. von den "Perserkriegen". --- ##adressat S1; Q; J ##fsk oA ##geb 2400204, 48006, 16003 ##idnr WBF-04640781 ##laenge 015 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen am Beispiel der Erfahrungen Peters, die er in seinem Tagebuch festgehalten hat, erarbeiten, - wie der Alltag eines Söldners im Krieg aussah, - unter welchen Bedingungen die Zivilbevölkerung auf dem Lande und im Feldlager den Krieg erlebte, - warum der 30-jährige Krieg eine bis dahin nie gekannte Grausamkeit und Unmenschlichkeit angenommen hat. Je nach Klassensituation kann ein Gespräch über den "(Un-)Sinn von Kriegen" angeregt werden. ##nr 4640781 ##preis 255,00 € ##prodjahr 2005 ##prodland D ##produ WBF ##schlag 30-jähriger Krieg, Söldner, Schlachten, Tross, Bewaffnung, Musketier, Pikenier, Lagerleben, Überfälle, Plünderungen, Seuchen, Muskete, Magdeburg, Alltagsgeschichte ##sorttitel ALLTAG EINES SOELDNERS IM 30JAEHRIGEN KRIEG ##sprache de ##text Im Mittelpunkt des Unterrichtsfilms steht Peter, ein Söldner aus dem 30-jährigen Krieg. Einundzwanzig Jahre ist er Soldat. Nach seinen Tagebuchaufzeichnungen werden der Alltag der Söldner sowie Not und Elend der Zivilbevölkerung in gespielten Szenen dargestellt: der komplizierte Ladevorgang einer Muskete, die Belagerung und Erstürmung Magdeburgs, erschütternde Kampfszenen, die Plünderungen eines Bauernhofes, aber auch das Lagerleben und die Behandlungsmethoden bei verletzten Söldnern. Dramatische Einstiegsszenen betten die Alltagssituationen in das allgemeinpolitische Geschehen zu Beginn des 30-jährigen Krieges ein. ##titel Alltag eines Söldners im 30-jährigen Krieg ##typ 46 ##vorfrecht 0 ##vork Die Schülerinnen und Schüler sollten Kenntnisse vom "Zeitalter der Reformation" haben. --- ##adressat S1; Q; J ##fsk oA ##geb 24001, 24002050103, 480, 240020505 ##idnr WBF-04640782 ##laenge 016 sw+f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen die Grundzüge der Politik Adenauers kennen lernen und die Bedeutung der Westbindung Deutschlands erkennen. Adenauers Politik war zu seinen Lebzeiten und nach seinem Tode heftigst umstritten. Seine politischen Gegner auf der Linken wie auf der Rechten warfen dem Rheinländer vor, bei seinen Bemühungen um das Wiedererstarken der Bundesrepublik ("Weststaat") das ganze Deutschland aus dem Auge zu verlieren. Nach der Wiedervereinigung Deutschlands 1990 ist eine neue Bewertung der kompromisslosen Westorientierung Adenauers möglich. Die Politik Adenauers lässt sich im historischen Rückblick am besten am Beispiel ausgewählter Entscheidungssituationen beurteilen, so wie sie im Unterrichtsfilm dargestellt werden. Auf dieser Grundlage sollen sich die Schülerinnen und Schüler mit der Frage auseinandersetzen: Welche Bedeutung hat Konrad Adenauer für Deutschland in der 2. Hälfte des letzten Jahrhunderts gehabt? ##nr 4640782 ##personen Konrad Adenauer ##preis 255,00 € ##prodjahr 2005 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Bundesrepublik Deutschland, Grundgesetz, Mauerbau, USA, Kennedy, Adenauer, Westbindung, Stalin-Noten, Moskau-Besuch, Kriegsheimkehrer, soziale Marktwirtschaft, CDU, Petersberger Abkommen, de Gaulle, Sowjetunion, deutsch-französische Freundschaft, West-Alliierte ##sorttitel ADENAUERS POLITIK FUER DEUTSCHLAND ##sprache de ##text Der erste Bundeskanzler nach dem Zweiten Weltkrieg hat einer ganzen Ära den Namen gegeben und entscheidend dazu beigetragen, dass Deutschland nach dem katastrophalen Zusammenbruch wieder einen bedeutenden Platz unter den Nationen einnehmen konnte. Die vierzehn Jahre seiner Regierungszeit von 1949 bis 1963 sind von folgenden Stichworten geprägt: politische Bindung an den Westen, wirtschaftliche Integration Europas, Rückgewinnung der Souveränität, Ausgleich mit der Sowjetunion, Anspruch auf Wiedervereinigung. Der Film dokumentiert die wichtigsten Stationen dieser Politik mit Konrad Adenauer im Mittelpunkt und endet mit der Frage, wie seine Politik aus heutiger Sicht zu bewerten ist. ##titel Adenauers Politik für Deutschland ##typ 46 ##vorfrecht 0 ##vork Die Schülerinnen und Schüler sind die Ergebnisse des Zweiten Weltkriegs bekannt. Sie kennen die Grundzüge der Besatzungspolitik in Deutschland. Kenntnisse zum politischen System der Bundesrepublik - besonders zur Stellung des Bundeskanzlers - sind wünschenswert. --- ##adressat S1; J; Q; P ##fsk oA ##geb 640, 160, 2201801, 28010, 080 ##idnr WBF-04640783 ##laenge 015 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler erfahren, wie die Halligen entstanden sind und welche Rolle die Sturmfluten spielten. Sie erkennen, dass Ebbe und Flut auch heute noch das Leben der Halligbewohner beeinflussen. Sie verstehen, warum die Häuser auf künstlich aufgeschütteten Erdhügeln gebaut wurden und welche Maßnahmen zum Schutz der Halligen und ihrer Bewohner notwendig sind. Sie sehen, dass die Landwirtschaft nur noch eine unbedeutende Rolle spielt. Sie lernen etwas über die Bedeutung des Tourismus kennen. Ihnen wird deutlich, dass die Halligen und das Wattenmeer eine Einheit bilden und eines besonderen Schutzes bedürfen. ##nr 4640783 ##preis 255,00 € ##prodjahr 2005 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Nationalpark Schleswig-Holsteinisches Wattenmeer, Hallig, Wattenmeer, Sturmflut, sanfter Tourismus, Warft, Nordsee, Rungholt, Küstenschutz, Biosphärenregion, Oland, Hooge, Langeneß, Nordstrandischmoor, Gröde, Ebbe, Flut ##sorttitel LEBEN AUF DEN HALLIGEN ##sprache de ##text Halligen sind einmalig auf der Welt. Luftaufnahmen bei Sturmflut und bei ablaufendem Wasser sowie eine animierte Karte verdeutlichen ihre räumliche Lage im schleswig-holsteinischen Wattenmeer. Das Leben und Arbeiten der Halligbewohner steht im Mittelpunkt des Films: Kinder besuchen eine Zwergschule, ein Boot bringt den Halligpastor zum Gottesdienst am Heiligabend, "Pensionsvieh" wird im Frühjahr über das Watt getrieben, Lebensmittel, Strom und Wasser kommen vom Festland. Die Auswirkungen der Sturmfluten in den vergangenen Jahrhunderten, die Entstehung und der Schutz der Halligen sind weitere Schwerpunkte. Sanfter Tourismus wird die wirtschaftliche Zukunft der Halligen im Ökosystem Wattenmeer bestimmen. ##titel Leben auf den Halligen ##typ 46 ##vorfrecht 0 ##vork Für die Erarbeitung des Themas ist es hilfreich, wenn die Schülerinnen und Schüler bereits über Grundkenntnisse des Küstenschutzes und der Landgewinnung an der Nordseeküste verfügen. Ebenso sollten sie die Begriffe Marsch (= durch Gezeiten angeschwemmtes Land) und Geest (= aus Grundmoränen und Sandern der Eiszeit bestehendes Gebiet) kennen. Bei der Behandlung des Küstenraumes werden in der Regel auch die Gezeiten, d.h. Ebbe und Flut besprochen. Da die räumliche Lage der Halligen ein wesentliches Merkmal ist, erfordert sie vor der Filmbetrachtung eine topographische Einordnung. Dieser Unterrichtsschritt kann mit Hilfe der Wandkarte, einer Folie und/oder des Atlas vorgenommen werden. --- ##adressat S1; J; Q ##fsk oA ##geb 640, 220, 0800703 ##idnr WBF-04640784 ##laenge 016 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler lernen das Moor als einen faszinierenden Lebensraum mit einer besonderen Tier- und Pflanzenwelt kennen. Sie können in einzelnen Schritten - auf sehr anschauliche Weise - verfolgen, wie sich aus einem See - über ein Niedermoor und Übergangsmoor - ein Hochmoor entwickelt. Sie erkennen, dass an jede dieser Entwicklungsstufen bestimmte Tier- und Pflanzenarten angepasst sind. Sie erfahren, dass bei uns die meisten Moore zerstört wurden, inzwischen aber einige Moore mit großem Aufwand wieder renaturiert werden. Ihnen wird deutlich, dass wir Menschen das Moor als einen einzigartigen Lebensraum schützen und bewahren müssen. ##nr 4640784 ##prodjahr 2005 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Moor, Verlandung, Niedermoor, Erlenbruchwald, Hochmoor, Übergangsmoor, Torfmoos, Moornutzung, See, Moosbeere, Renaturierung, Ringelnatter, Moorfrosch, Kreuzotter, Sumpf-Blutauge, Fieberklee, Knabenkraut ##sorttitel LEBENSRAUM MOOR ##sprache de ##text Dort, wo heute Moore sind, waren früher häufig nährstoffreiche Seen. So beginnt auch der Unterrichtsfilm seine Reise in die faszinierende Welt der Moore an einem verwilderten See in einem Erlenbruchwald. Kranich und Wasserspitzmaus sind hier zu Hause. Eine Animation veranschaulicht, wie ein See verlandet und ein Niedermoor entsteht. Seltene Tier- und Pflanzenarten - wie Ringelnatter und Sumpf-Blutauge - finden im Niedermoor Lebensraum. Weitere Animationen machen deutlich, wie sich aus einem Niedermoor ein Übergangsmoor und schließlich ein Hochmoor entwickelt. Nur wenige Tiere und Pflanzen haben sich an die extremen Lebensbedingungen im Hochmoor angepasst. Abschließend zeigt der Film, wie ein zerstörtes Moor renaturiert wird und dort wieder ein einzigartiger Lebensraum für viele Tier- und Pflanzenarten entsteht. ##titel Lebensraum Moor ##typ 46 ##utitel Wie aus einem See ein Hochmoor wird ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1; J; Q; P ##fsk oA ##geb 640, 2801015, 2801016, 0800703 ##idnr WBF-04640785 ##laenge 014 f ##lernziele Der Unterrichtsfilm will insbesondere jüngeren Schülerinnen und Schülern einen ersten Einblick in die Lebensgemeinschaft einer Hecke vermitteln. Deshalb sind Bildfolge und Kommentar sehr einfach gehalten. Das Aussehen und die Erkennungsmerkmale bekannter Heckensträucher werden in den verschiedenen Jahreszeiten vorgestellt. So lernen die Schülerinnen und Schüler die Entwicklung von der Blüte zur Frucht kennen. Der Unterrichtsfilm zeigt in kleinen Episoden Ausschnitte aus dem Verhalten einiger typischer Tiere unserer Hecken. Dabei wird auf einfache Weise deutlich, wie diese Arten von der Lebensgemeinschaft der Hecke profitieren. ##nr 4640785 ##preis 255,00 € ##prodjahr 2005 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Hecke, Lebensgemeinschaft, Heckensträucher, Säugetiere, Vögel, Winter, Frühling, Herbst, Sommer, Heckenfrüchte, Nahrungsbeziehungen, Heckenpflege, Pilze, Jahreszeiten, Jahresverlauf, Weißdorn, Schwarzer Holunder, Brombeere, Heckenrose, Hagebutte, Schlehe ##sorttitel DIE LEBENSGEMEINSCHAFT HECKE IM JAHRESVERLAUF ##sprache de ##text Der Film zeigt eine naturnahe Hecke im Jahresverlauf. Hier können viele Tiere den Winter erfolgreich überdauern. In der Hecke finden sie Nahrung, Ruhe und Schutz. Im Vorfrühling beginnt die Natur zu erwachen. Die ersten Pflanzen der Hecke treiben jetzt aus und die Vögel besetzen ihre Reviere. Wenn der Frühling wirklich beginnt, bilden etliche Kräuter und Sträucher der Hecke wohlriechende Blüten aus und locken zahlreiche Insekten an. Im Sommer, wenn das Laub der Sträucher voll entfaltet ist, sind Kleintiere aller Art zu beobachten. Einige Sträucher tragen bereits unreife Früchte. Langsam verfärbt sich das Laub, ein Zeichen, dass der Herbst beginnt. Die Früchte der Heckensträucher sind jetzt reif; für die Tiere bedeutet das ausreichend Nahrung. Es wird nicht mehr lange dauern, bis der Winter wieder Einzug hält. ##titel Die Lebensgemeinschaft Hecke im Jahresverlauf ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1; Q; J; P ##fsk oA ##geb 0800606, 260, 16003, 280101703 ##idnr WBF-04640786 ##laenge 015 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler bekommen einen Einblick in wesentliche Inhaltsstoffe unserer Lebensmittel. Sie erkennen, wie wichtig eine gesunde und ausgewogene Ernährung ist, auch wenn sie selbst (noch) nicht unter Übergewicht leiden. Ihnen wird deutlich, dass ausreichende Bewegung eine Grundvoraussetzung ist, um schlank und gesund zu bleiben. Sie erfahren, dass viele übergewichtige Kinder und Jugendliche nicht nur mit ihrem Gewicht Probleme haben, sondern auch sehr stark unter den Hänseleien ihrer Mitschülerinnen und Mitschüler leiden. Sie sollen sich Gedanken machen, wie die Klasse übergewichtige Mitschülerinnen und Mitschüler unterstützen kann, damit diese sich aus der Zwickmühle befreien können. ##nr 4640786 ##prodjahr 2005 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Übergwicht, Ernährung, Kinder, Kohlenhydrate, Fette, Sport, Eiweiße, Bewegung, Gesundheit, Lebensmittel, Gemüse, Obst, Abnehmen, Normalgewicht, gesunde Ernährung ##sorttitel UEBERGEWICHT BEI KINDERN ##sprache de ##text Übergewicht ist mittlerweile in vielen Ländern unserer Erde zu einem großen Problem geworden. Bei uns bringt bereits jedes dritte Kind zu viele Pfunde auf die Waage. Der Film stellt eine Gruppe von Kindern vor, die an einem Programm gegen Übergewicht teilnehmen. Mit viel Bewegung, einer gesunden, ausgewogenen Ernährung und einer guten psychologischen Betreuung wird dem Übergewicht der Kampf angesagt. Auch normalgewichtige Kinder sollten über gesunde Ernährung Bescheid wissen, denn der Weg vom Normalgewicht zum Übergewicht ist manchmal kürzer als man denkt. Auf dem Wochenmarkt und im Supermarkt bekommen die Kinder Tipps, worauf sie beim Einkauf achten sollten. Abschließend stellt der Film ein junges Mädchen vor, dem es gelungen ist, sich aus der Zwickmühle "Übergewich"“ zu befreien. ##titel Übergewicht bei Kindern ##typ 46 ##utitel Auswege aus einer Zwickmühle ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1;J;Q ##fsk oA ##geb 240, 240020405, 24005 ##idnr WBF-04640789 ##laenge 017 sw+f ##lernziele - Welche Szenen veranschaulichen Gründe für den Konflikt von 1789? Beschreibt und bewertet sie. - Wie verhalten sich der König und die Stände angesichts des drohenden Staatsbankrotts? Begründet ihre Verhaltensweisen. - Sind die 'Menschen- und Bürgerrechte' vom 4.8.1789 ein Verfassungsfortschritt für alle? Vergleicht mit den Zuständen vor 1789 und mit den Rechten innerhalb des Dritten Standes. ##nr 4640789 ##preis 149,00 € ##prodjahr 1986/2005 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Revolution, Monarchie, Ludwig XVI., Bastille, 1789, Frankreich ##sorttitel DIE FRANZOESISCHE REVOLUTION 17891791 I ##sprache de ##text Der Film veranschaulicht in lebendiger Weise politische und wirtschaftliche Hintergründe der Französischen Revolution 1789. Spielfilmszenen und Bilddokumente zeigen typische Alltagssituationen. Wie werden sich König, Adel und Dritter Stand angesichts der steigenden Staatsschulden verhalten? Eine sich entwickelnde Graphik zeigt die Abstimmungsmöglichkeiten in der Versammlung der Generalstände und ihre möglichen Auswirkungen. Die dramatischen Vorgänge des 'Sturms auf die Bastille' und die Unruhen auf dem Lande leiten über zu den epochemachenden ‚Menschen- und Bürgerrechten' vom 4. August 1789. ##titel Die Französische Revolution 1789-1791 (I) ##topographie Frankreich ##typ 46 ##utitel Frankreich wird konstitutionelle Monarchie - Von den Reformversuchen bis zur Verfassung 1791 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1;J;Q ##fsk oA ##geb 240, 240020405, 24005 ##idnr WBF-04640790 ##laenge 017 sw+f ##lernziele - Hat die Revolution 1789 die gesellschaftlichen Widersprüche aufgelöst? Nennt Ungerechtigkeiten und Reaktionen der Betroffenen. - Warum kommt es unter der Herrschaft des Wohlfahrtsausschusses (Robespierre) zu Massenhinrichtungen, darunter auch König Ludwig XVI.? - Welche Gründe führten zum Sturz der Revolutionsregierung und zur Hinrichtung Robespierres? ##nr 4640790 ##personen Danton, Robespierre, Ludwig XVI. ##preis 149,00 € ##prodjahr 1986/2005 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Revolution, 1789, Danton, Robespierre, Ludwig XVI., Frankreich ##sorttitel DIE FRANZOESISCHE REVOLUTION 17911795 II ##sprache de ##text Hunger, sinkende Löhne und das Zensuswahlrecht führten zu gesellschaftlichen Widersprüchen auch nach 1789. Die gescheiterte Flucht König Ludwigs XVI. und die Flucht vieler Adliger ins Ausland verschärften die innen- und außenpolitische Situation. Kommt es zum Krieg mit europäischen Monarchien? Im Mittelpunkt steht die innenpolitische Verschärfung der Revolution, vorangetrieben durch die Sansculotten und die Jakobiner sowie durch die Aktivitäten des Wohlfahrtsausschusses. Es war die Zeit der 'Tugend und des Schreckens' unter Robespierre. ##titel Die Französische Revolution 1791-1795 (II) ##topographie Frankreich ##typ 46 ##utitel Frankreich wird Republik - Von der Flucht des Königs bis zum Ende der Jakobinerherrschaft (1791 - 1795) ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1, Q, J ##fsk oA ##geb 240, 240020411, 240020414, 480, 4800408 ##idnr WBF-04640791 ##laenge 015 sw+f ##lernziele Was versteht man unter den Goldenen Zwanzigern der Weimarer Republik? Wie ist dieser Aufschwung zu erklären? - Wie kam es (trotzdem) zur Weltwirtschaftskrise 1929? - Was erfahrt ihr über den Alltag der Menschen in dieser Krisenzeit? - Erklärt den Zusammenhang zwischen wirtschaftlicher Not der Menschen und politischer Radikalisierung. ##nr 4640791 ##preis 149,00 € ##prodjahr 1997/2005 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Weltwirtschaftskrise, Weimarer Republik, Goldene Zwanziger Jahre, Börsenkrach, Arbeitslosigkeit, Radikalisierung, Verelendung, Alltag in den 20er Jahren, Deutschland, 1929, 1932, Not, Republik ##sorttitel WELTWIRTSCHAFTSKRISE 1929 1932 ##sprache de ##text Seltene Dokumentaraufnahmen zeigen die Goldenen Zwanziger der Weimarer Republik. Nach schweren Kriegsjahren war die Freude am Leben langsam zurückgekehrt - auch für den "kleinen Mann". Der Film zeigt Gründe für diesen wirtschaftlichen Aufschwung, er verdeutlicht aber auch, dass vieles nur eine schöne Fassade war. Szenen vom Börsenkrach in New York, eine Trickkarte und Dokumentaraufnahmen von der zunehmenden Verelendung in Deutschland veranschaulichen, wie sich die Krise zu einer weltweiten Wirtschaftskrise ausdehnte. Im Mittelpunkt des Films stehen die Lebensbedingungen und die Hoffnungslosigkeit der Menschen in einer Zeit rapide steigender Arbeitslosenzahlen. Soziale Not hat oft politische Folgen. Filmszenen vermitteln einen Eindruck von der Radikalisierung der Politik. ##titel Weltwirtschaftskrise 1929 - 1932 ##typ 46 ##utitel Die Republik gerät in Not ##vorfrecht 0 ##vork Gründung der Weimarer Republik, insbesondere die Weimarer Verfassung und das Krisenjahr 1923 --- ##adressat A(5-13), BB, LB, Q ##fsk oA ##geb 0200101, 2201602, 64003, 64011, 7000201 ##laenge 016 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen erkennen, daß Frankfurt in Europa die zweitwichtigste Verkehrsdrehscheibe für den internationalen Flugverkehr ist. Sie erleben die Flughafenatmosphäre, können sich orientieren und sind mit dabei, wenn Menschen aus aller Welt sich begegnen und von Frankfurt aus in alle Kontinente fliegen. Sie erfahren, daß die Faszination, die von Flugzeugen, Piloten und Stewardessen ausgeht, immer auch mit der Arbeit der "Bodenstation" verbunden ist. Sie erleben an Einzelbeispielen, wie der verantwortungsbewusste Einsatz von 55 000 Menschen einen reibungslosen Flugverkehr gewährleistet. ##nr 4640792 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Cockpit, Flughafen,Flughafenbetrieb, Flugzeug, Frankfurt, Großraumjet, Flughafenbetrieb ##sprache de ##techtext Preisberechnung: Sh. Rechnung des WBF vom 20.08.08 (Beleg Nr. 20) ##text Der Film gibt einen Überblick darüber, wie der Flughafen Frankfurt "funktioniert". Dabei geht es weniger um startende und landende Maschinen als vielmehr um Menschen, die für einen reibungslosen Ablauf des Flughafenbetriebes sorgen. Passagiere werden auf dem Weg von ihrem Eintreffen in der großen Abflughalle über das Einchecken bis zum Einsteigen in das Flugzeug begleitet. Dabei werden auch sonst "unsichtbare" Dienstleistungen ins Bild gebracht wie die Arbeit in den Küchenbetrieben, das computergestützte Verladen der Gepäckstücke oder die Wartung der Großraumjets. ##titel Flughafen Frankfurt ##typ 46 ##vorfrecht 0 ##vork Vor dem Einsatz des Unterrichtsfilms sollte eine räumliche Orientierung zur Lage von Frankfurt erfolgen. Thematische Karten in den Atlanten liefern entsprechendes Material. Für technisch interessierte (auch für Mädchen!) ist eine kleine Typenkunde von Passagierflugzeugen ein belebendes Unterrichtselement. Informationsquellen: z. B. Faltblatt von der Lufthansa in Frankfurt, Typenposter von der Frankfurter Flughafengesellschaft (FAG), Bordhandbücher. Da heute auch schon Zehnjährige mit ihren Eltern in die Ferien fliegen, bietet sich als Einstieg in die Unterrichtseinheit ein Schüler-Kurzbericht an. Im Hinblick auf die Herausarbeitung der verschiedenen Dienstleistungen, die auf dem Frankfurter Flughafen benötigt werden, erweist sich eine (nicht erschöpfende) Auflistung von Berufen an der Tafel als hilfreich. Der Begriff Dienstleistung sollte per Schülerdefinition gefestigt werden. Zur Vorentlastung können auch einige der im Filmkommentar verwendeten englischen Begriffe eingeführt werden. Einchecken: sich am Flughafen abfertigen lassen, Cockpit: Pilotenkabine im Flugzeug, Terminal: Flughafengebäude, Tower: (Turm) Kontrollturm am Flughafen, Stewardess: Betreuerin an Bord eines Flugzeuges (auch am Boden), Ticket: Flugschein, Gate: Warteraum vor dem Abflug --- ##adressat P; S1; J; Q ##fsk oA ##geb 08001, 080050104, 080050404, 08007, 28010, 2801016 ##idnr WBF-04640795 ##laenge 014 f ##lernziele Amseln gehören zu den häufigsten Singvögeln in unseren Gärten: Das ganze Jahr hindurch sind sie zu beobachten; sie sind relativ zutraulich und durch ihren flötenden Gesang unüberhörbar. Um das Verhalten dieser Vögel aber zu verstehen, bedarf es gezielter Hilfe. Die Bewegungen und Verhaltensweisen laufen sehr schnell ab, Änderungen in Körperhaltung und Bewegung sind ohne vorherige Beobachtungsanleitung kaum erkennbar. Die Schülerinnen und Schüler erhalten durch den Film Hinweise für eigene Beobachtungen und werden in die Lage versetzt, das Verhalten "ihrer" Amseln zu verstehen. ##nr 4640795 ##preis 149,00 € ##prodjahr 1995/2005 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Vogel, Singvogel, Amseln, Nestbau, Brut, Brutpflege, Vogelgesang, Reviereinnahme, Verhalten ##sorttitel AMSELN IN UNSEREM GARTEN ##sprache de ##text Der Gesang des Amselmännchens, die verschiedenen Rufe und ihre Bedeutung für das Verhalten der Amseln untereinander stehen im Mittelpunkt dieses Films: Reviereinnahme und Verteidigung, Paarbildung, Bewachen der Brut, Warnung vor Feinden. Ein Trick macht bestimmte Körperhaltungen und -bewegungen deutlich, aus denen man auf die jeweilige Stimmung des Vogels schließen kann. In den anschließenden Realaufnahmen lässt sich dieses Ausdrucksverhalten nachvollziehen. Nestbauverhalten und Brutpflege des Weibchens werden ebenso angesprochen wie Komfortverhalten (Baden und Sonnen) und Strategien des Nahrungserwerbs im Laub und auf Rasenflächen. ##titel Amseln in unserem Garten ##typ 46 ##utitel Eine Einführung in ihr Verhalten ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(3-6) ##fsk oA ##geb 0800603, 2600106, 280101701 ##laenge 016 f ##lernziele Ausgehend von der kindlichen Erfahrungswelt vermittelt der Film den Schülerinnen und Schülern der Grundschule und Orientierungsstufe altersgerechtes praktisches Wissen über das menschliche Auge. An einem dreidimensionalen Augenmodell werden einige grundlegende biologische Zusammenhänge verständlich gemacht. So vorbereitet können die Kinder die abschließenden Hinweise und Ratschläge zur Gesunderhaltung und Schonung ihrer Augen verstehen und befolgen. ##nr 4640796 ##prodjahr 2005 ##prodland D ##schlag Auge, Sinnesorgan, Gesundheitserziehung, Optische Täuschung ##sprache de ##techtext Preisberechnung: sh. Rechnung des WBF vom 20.08.2008 (Beleg-Nr. 20) ##text Der Film richtet sich in erster Linie an jüngere Schülerinnen und Schüler. Er beginnt mit Szenen aus dem täglichen Leben, in denen sich Kinder unbewusst auf ihre Augen verlassen. Unsere Sinneseindrücke sind subjektiv; das demonstriert die Kamera durch einige interessante optische Täuschungen. Am Modell eines Auges gibt der Film einen leicht verständlichen Einblick in den Bau dieses Sinnesorgans und erläutert, wie sich das Auge weitgehend selbst schützt. Verschiedene Beispiele machen den Schülerinnen und Schülern deutlich, wie sie sich verhalten müssen, damit ihre Augen gesund bleiben. Durch einen Besuch beim Augenarzt und den Hinweis auf schöne Kinderbrillen erfahren sie, dass auch eine Sehstörung heute leicht zu korrigieren ist. ##titel Unsere Augen - Fenster zur Welt ##typ 46 ##utitel Ein Beitrag zur Gesundheitserziehung ##vorfrecht 0 ##vork Zu Beginn des Unterrichts sollten sich die Schülerinnen und Schüler zunächst ihre eigenen Augen mit Hilfe eines Spiegels genau ansehen. Anschließend betrachten sie in Partnerarbeit die Augen ihrer Platznachbarin oder ihres Platznachbarn. Im ersten Moment werden sie nur auf die Farbe der Regenbogenhaut achten, aber bei genauerem Hinsehen werden sie viele Details erkennen, die ihnen bis dahin nicht aufgefallen sind. Im Unterrichtsgespräch berichten die Schülerinnen und Schüler über Einzelheiten, die ihnen an ihren eigenen Augen oder an den Augen ihrer Partnerin/ihres Partners aufgefallen sind. Die Lehrkraft erkundigt sich nach weiterem Vorwissen und hält alle Äußerungen in einem Tafelbild fest. --- ##adressat Sek I ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 0800103, 0800505 ##laenge 020 f ##nr 4640799 ##prodjahr 2005 ##prodland D ##schlag Immunsystem, Krankheitserreger, Immunreaktion, Infektionskrankheiten, Antibiotika, Impfung, Mensch ##sertitel Der ~Mensch ##sortsertitel DER ~MENSCH ##sorttitel DAS ~IMMUNSYSTEM ##sprache de ##text Krankheitserreger wie Bakterien und Viren befinden sich in der Luft, im Essen und im Wasser. Dass wir dennoch nicht aufhörlich erkranken, verdanken wir unseren Immunsystem. Unser Körper verfügt über verschiedene Schutzmaßnahmen, um Keime abzuwehren oder zu zerstören. Verschiedene Gewebe und Zellen bilden diesen Schutz. Bakterien z.B. die Haut, die Schleimhäute, die Flimmerhaare in den Atenwegen und die Magensäure. Auch Impfungen können den Körper gegen Krankheiten Immun machen. Und seit den 40er Jahren des vergangenen Jahrhunderts haben sich Antibiotika wie Penicillin als effektiv gegen bakterielle Erkrankungen erwiesen. Doch es gibt auch Fehlfunktionen des Immunsystem wie das von Allergikern, das auf normale Reize überreagiern kann. Manchmal greift das Immunsystem auch körpereigene Zellen an. ##titel Das ~Immunsystem ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 0800401, 080040104, 0800403 ##laenge 021 f ##nr 4640800 ##prodjahr 2005 ##prodland D ##schlag Insekten, Gliederfüßer, Metamorphose ##sorttitel DIE *FASZINIERENDE WELT DER INSEKTEN ##sprache de ##text Insekten sind vielfältig und erfolgreiche Lebewesen. Sie können sich an fast jeder Lebensbedinung anpassen. Es gibt mehrere als eine Million verschiedener Insektenarten und man findet sie fast überall auf der Welt. Die Insekten gehören gemeinsam mit anderen Wirbellosen wie die Spinnen, Hundertfüßen, Tausenfüßern und Skorpionen zu den Gliederfüßen. Sie haben deutliche Einkerbungen zwischen Kopf, Brust und Hinterleib, tragen zwei Flügelpaare und atmen über ein Tracheensystem Luft ein. Der Film erklärt grundlegende Kennzeichen der Insekten, dokumentiert Unteschiede aber auch Gemeinsamkeiten zwischen Insekten und anderen Gliederfüßen und stellt die Lebenseweise sozialter Insekten vor, zu denen die Bienen und Ameisen gehören. ##titel Die ~faszinierende Welt der Insekten ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1(8-10); S2(11-13) ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 2400204, 24002041203 ##kerstellungsdatum | ##laenge 045 f ##nr 4640805 ##preis 35 € ##prodjahr 2005 ##prodland D ##schlag Dortmund, Erziehung, Euthanasie, Nationalsozialismus, Psychiatrie, Sauerland, Westfalen ##sorttitel LEBENSUNWERT ##sortutitel PAUL BRUNE - NS-PSYCHIATRIE UND IHRE FOLGEN ##sprache de ##text Die Geschichte von Paul Brune ist die Geschichte eines Menschen, der mit sechs Jahren in die Mühlen der NS-Psychiatrie gerät. Als Achtjähriger wird er 1943 in die "Kinderfachabteilung" der "Provinzialheilanstalt" Dortmund-Aplerbeck eingewiesen, wo über 200 Kinder im Rahmen der "Kindereuthanasie" ermordet werden. Er überlebt, doch zu einem hohen Preis: die Stigmatisierung, "lebensunwert" zu sein, wird er nie mehr los. Als angeblicher Psychopath bleibt er auch nach Kriegsende gegen seinen Willen in der Psychiatrie und muss erleben, dass die Misshandlungen an Patienten dort praktisch unverändert weiter gehen. Erst 1957 hebt ein Gericht seine Entmündigung auf. Paul Brune arbeitet hart für ein neues Leben: Er studiert Germanistik und Philosophie für das Lehramt. Doch plötzlich holt ihn seine alte "Irrenhausakte" wieder ein... ##titel Lebensunwert ##typ 46 ##utitel Paul Brune - NS-Psychiatrie und ihre Folgen ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1(6-10); S2(11-13) ##ergaenz 0 ##fsk 06 ##geb 580020302, 5800301, 2400204 ##laenge 093 f ##nr 4640807 ##preis 186 € ##prodjahr 2004 ##prodland F ##schlag Chor, Frankreich, Gesang, Internat, Junge, Musik, Nachkriegszeit, Schulalltag, Solidarität, Verantwortung ##sorttitel DIE ~KINDER DES MONSIEUR MATHIEU ##sprache de, fr ##text Frankreich 1949. Der arbeitslose Musiker Clement Mathieu bekommt eine Anstellung als Erzieher in einem Internat für schwer erziehbare Jungen. Von der Härte des Schulalltags betroffen, beginnt er mit dem Zauber der Musik in das Dasein der Schüler einzugreifen. Nach anfänglichen Schwierigkeiten gelingt dem einfühlsamen Pädagogen das kleine Wunder, das Vertrauen seiner Schützlinge zu gewinnen. ##titel Die ~Kinder des Monsieur Mathieu ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P(1-4) ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 040060103, 0400801, 2801017 ##laenge 092 f ##nr 4640808 ##prodjahr 2005 ##prodland D ##schlag Außenseiter, Droge, Ernährung, Essstörung, Freundschaft, Gemüse, Gesunde Ernährung, Gesundheit, Identitätsfindung, Kind, Konflikt, Konfliktlösung, Lebensmittel, Obst, Persönlichkeitsentwicklung, Prävention, Rauchen, Sucht, Suchtprävention, Tabak, Zigarette ##sorttitel DIE ~HOLLIES ##sprache de ##text Der zwölfjährige Sven findet eines Nachts ein kleines außerirdisches Wesen unter seinem Bett - einen "Holly". Es gleicht Svens Schlafhasen bis aufs Haar und kann sogar sprechen. Damit es überleben kann, muss Sven es mit ökologischer Energie füttern - also gesunden Lebensmitteln, bei denen möglichst ganz wenig Energie für Herstellung, Verpackung und Transport verwendet wurde. Zudem muss er darauf achten, dass sie keinen Zigarettenrauch einatmen, denn der ist für den kleinen Außerirdischen ganz gefährlich. Keine leichte Aufgabe für Sven. Und dann stellt sich noch eine weitere Schwierigkeit: Er muss noch zwei "Hollies" finden, die auf der Erde gelandet sind. Denn allein können sie die Erde nicht wieder verlassen. Das aber müssen sie, denn die aggressive Atmosphäre auf der Erde können sie nicht länger vertragen. In Lisa, dem unbeliebtesten Mädchen der Schule, und bei Werner aus dem Altersheim, findet Sven die beiden anderen Holly-Besitzer. Die Geschichte wird in drei Folgen erzählt: Folge I: Unerwarteter Besuch (28 Min.) Folge II: Die Zeit drängt (32 Min.) Folge III: Auf ins Ferienlager (29 Min.) Extras: Filmbegleitheft mit Hinweisen für die Filmverwendung in Schule und Kinderfreizeit, einschließlich Arbeitsbögen - Kapitelanwahl ##titel Die ~Hollies ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P(4); S1(5-8) ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 480, 2801010 ##laenge 021 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen - lernen, sich im Notfall (hier ein Brand in der Schule) richtig zu verhalten - die wichtigsten Verhaltensregelns bei einer Schulevakuierung Alarmfall kennenlernen - lernen, sich mit den Brandschutzeinrichtungen ihrer Schule schon im Vorfeld vertraut zu machen Der Film soll Schüler und Lehrer von der Wichtigkeit der vorgeschriebenen Alarmübungen überzeugen. Ziele der Brandschutzerziehung sind: - erkennen und beurteilen von Brandschutzgefahren - beurteilen der Wirkung von Feuer und Rauch - Kenntnisse über geeignete Verhaltensweisen bei einem Brand ##nr 4640811 ##prodjahr 2004 ##prodland D ##schlag Brand, Brandbekämpfung, Feuer, Feuerwehr, Helfen ##sorttitel ALARM ALARM DIE SCHULE BRENNT ##sprache de ##text Eine Gruppe von Schülerinnen geht in der großen Pause verbotenerweise eine Zigarette rauchen. Als eine Mitschülerin wegen einer anstehenden Deutscharbeit zur Eile drängt, werden die Zigaretten nur nachlässig ausgemacht. Dabei fällt Glut in einen Papierkorb und das darin liegende Papier entzündet sich. Als dann auch noch eine Lehrerin den ausgelösten Feueralarm für eine Übung hält, nimmt das Unheil seine Lauf... Zusatzmaterial: Bonusfilm "Verhalten im Brandfall" (ca. 2 Min.) Auch als VHS 42 58409 im Verleih. ##titel Alarm Alarm die Schule brennt ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1(9-10); S2(11-13) ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 520010302, 480 ##laenge 124 f ##nr 4640893 ##prodjahr 2005 ##prodland D ##schlag Deutschland, Ehe, Ehre, Freundschaft, Gewalt, Homosexualität, Kopftuch, Kultur, Migranten, Religion, Schule, Türke, Türkei, Zwang ##sorttitel ISLAM - ZWISCHEN TRADITION UND TABUBRUCH ##sprache de ##text Junge Muslims und Muslimas in Deutschland zwischen Rap und Ramadan, zwischen Tradition und Tabubruch. Sieben Beiträge: Features, Interviews und Kurzdokumentationen geben ungewöhnliche Einblicke in eine fremde und zugleich alltägliche Welt - in Gefühle, Rituale, Wertvorstellungen. Was sagt der Koran zu einem Disco-Besuch oder gar zu homosexuellen Neigungen? Ist das Kopftuch mehr als ein schönes Stück Stoff? Wie funktioniert eine Moschee? Wie gestaltet man Unterricht, wenn über 80 Prozent der Schüler und Schülerinnen die deutsche Sprache nicht beherrschen, in einer nicht-christlichen Kultur aufgewachsen sind? ##titel Islam - zwischen Tradition und Tabubruch ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##beigaben 0 0 ##fsk oA ##geb 020, 0200202, 02002 ##idnr LABI-04640903 ##laenge 022 f ##nr 4640903 ##prodjahr 2005 ##prodland D ##schlag Ausbildungsplatz, Bewerbung, Lebenslauf, Bewerbungsgespräch ##sorttitel WIE BEWERBE ICH MICH RICHTIG? ##sprache de ##text Diese filmische Anleitung für Schülerinnen und Schüler gibt Hilfen rund um das Thema Bewerbung. Beginnend bei der zielgerichteten Suche nach einem geeigneten Ausbildungsplatz gibt der Film einen Überblick über die Unterlagen, die zu einer Bewerbung gehören. Ein weiterer Schwerpunkt ist Form und Inhalt des Bewerbungsschreibens und Lebenslaufs sowie die Vorbereitung auf das Bewerbungsgespräch. Ein weiteres Kapitel behandelt das Bewerbungsgespräch an sich und gibt wichtige Hinweise. Am Ende des Films werden alle zentralen Punkte zusammengefasst. Der Film überträgt die Erwartungen der Unternehmen in eine jugendgerechte Anleitung zum Thema Bewerbung. Er nimmt Ängste und gibt wertvolle Tipps. Auf der DVD finden sich Musterdokumente für Lebenslauf und Bewerbungsschreiben, Internetadressen und weitere Optionen für die Aufarbeitung im Unterricht. Die Comic-Figur "Kurzi" hält den Film kurzweilig und zeigt zu Beginn jeden Kapitals eindrücklich, wie man es besser nicht macht. "Kurzi" verzichtet am Ende ganz auf Bewerbungen und konzentriert sich auf TV-Castings für "Talente" ... Extras: Kapitalanwahl, Stichwortanwahl, Bildergalerie ##titel Wie bewerbe ich mich richtig? ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1(8-10); S2(11-13) ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 480, 2400204, 240020502, 240020505 ##laenge 029 f ##nr 4640906 ##prodjahr 2005 ##prodland D ##schlag Alkoholmissbrauch, Auswanderer, Deutschland, Gewalt, Integration, Kriminalität, Kultur, Märchen, Migranten, Religion, Russland, Sport ##sorttitel RUSSISCH. DEUTSCH. LAND. ##sprache de ##text "Uns wurde erzählt, dass hier die Straßen mit Shampoo gewaschen werden, dass hier alles aus Marmor gemacht ist" erinnert sich die sechzehnjährige Russlanddeutsche Erika. Ihr Deutschlandbild war das von einem "Märchenland" - dem die Realität nicht standhalten konnte. Zwei Millionen Russlanddeutschhe sind seit 1990 nach Deutschland gekommen. Hier leben die Auswanderer zwischen zwei Kulturen - zwischen der deutschen und ihrer eigenen, russischen: In Deutschland gibt es mittlerweile über 50 russische Lebensmittelläden und viele russische Sportvereine. Die Integration ist problematisch. In den Zeitungen häufen sich Berichte über Gewaltbereitschaft, Kriminalität und Alkoholkonsum von russisch-deutschen Jugendlichen. Doch ist diese Migrantengruppe wirklich besonders auffälig? Russlanddeutsche und Experten nehmen Stellung. Die Bonusmaterialien ergänzen und vertiefen den Hauptfilm. Unter anderem gibt es einen Überblick über die Geschichte der Emigration von Deutschen in das ehemalige Russland. In der Dokumentation kommen Russlanddeutsche - Jugendliche wie Erwachsene - ausführlich zu Wort. Sie berichten über die Gründe, die sie nach Deutschland geführt haben, ihr Leben in Deutschland, über ihr Verhältnis zu den Deutschen, über Unterschiede und Gemeinsamkeiten. Expertinnen und Experten kommentieren und erläutern Hintergründe. ##titel Russisch. Deutsch. Land. ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(8-13), BB, LB, Q ##attribute de, en ##beigaben 1 1 ##fsk oA ##geb 4800405, 480, 580020312 ##idnr LABI-04640909 ##laenge 100 f ##nr 4640909 ##personen Strawinsky, Igor ##prodjahr 2004 ##prodland D ##regie Thomas Grube, Enrique Sánchez Lansch ##schlag Projektarbeit, Tanz, Ballett, Bildungschancen, Gemeinschaftserleben, Identitätsfindung, Ausgrenzung, Individualität ##text Berlin, Januar 2003: In der Arena, der alten Omnibus-Remise im Industriehafen, geschieht Erstaunliches. 250 Berliner Kinder und Jugendliche aus 25 Nationen tanzen Strawinskys 'Le Sacre du Printemps', choreografiert von Royston Maldoom und begleitet von den Berliner Philharmonikern: Das erste große Bildungsprojekt des Orchesters mit seinem Chefdirigenten Sir Simon Rattle. Der Film begleitet drei jugendliche Protagonisten während der dreimonatigen Probenzeit. Marie, die noch um ihren Hauptschulabschluss bangt, Olayinka, erst vor kurzem als Kriegswaise aus Nigeria nach Deutschland gekommen, und Martin, der mit seinen eigenen inneren Barrieren zu kämpfen hat. Hartnäckig und mit großer Liebe leiten Royston Maldoom und sein Team die ersten Tanzschritte der Kinder und Jugendlichen an, von denen die meisten keine Erfahrung mit klassischer Musik haben. Im Verlauf der Proben lernen sie alle Höhen und Tiefen kennen, Unsicherheit, Selbstbewusstsein, Zweifel und Begeisterung: Eine emotionale Reise in neue, ungeahnte Welten und zu verborgenen Facetten ihrer Persönlichkeiten. Extras: Kapitelanwahl, Making of, Extra-Themen (Das Projekt, Drinnen und draußen, Ist Royston Maldoom ein guter Lehrer? Le sacre du Primtemps, Musikpädagogik, Der Tanz), Methodische Tipps, Unterrichtsvorschläge, Arbeits- und Infoblätter, Szenenbilder ##titel Rhythm is it! ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A (ab 9) ##bildliste ##fsk oA ##geb 080 ##laenge 050 f ##nr 4640912 ##preis 430,50 € ##prodjahr 2005 ##prodland D ##schlag Aminosäure, Atmungskette, Dissimilation, Gärung, Glykose, Milchsäure, ß-Oxydation, Zellatmung, Zitronensäurezyklus, ##sprache de ##text DISSIMILATION - Ein Überblick (Laufzeit: 11:20 min) - Welche Stoffe liegen nach der Resorption der Nährstoffe im Zytoplasma der Körperzellen vor ? - Was passiert mit diesen Nährstoffen im weiteren, welches Ziel hat die ganze Dissimilation? - Wer sind die (Über)Träger der Energie, die aus den Nährstoffen gewonnen wird ? - Gesamtprozess-Überblick: Glykolyse, Zitronensäurezyklus, Atmungskette, "Energie-Währung" ATP GLYKOSE (Laufzeit: 5:40 min) - Aufbereitung eines Glukose-Monosaccharids zu zwei Molekülen Brenztraubensäure (im Zytoplasma) ZITRONENSÄUREZYKLUS (Laufzeit: 8:50 min) - Dekarboxilierung - Sinn und Zweck des Zitronensäurezyklus: Umbau des C-Gerüsts über mehrere Stufen, Abspaltung von CO2 , erzeugen von NADH+H+, Bildung von ATP ATMUNGSKETTE (Laufzeit: 7:00 min) - Die Abläufe in den Mitochondrien unter dem Stichwort "Gebremste Knallgas-Reaktion" (Wasserstoff + Sauerstoff = Wasser + ATP) - ATP als universelle "Energie-Währung" des Körpers ß-OXIDATION (Laufzeit: 6:00 min) - Die Fettabbauprodukte Glyzerin und Fettsäuren auf dem Weg in den Zitronensäurezyklus - Glyzerin, eingespeist in die Glykolyse - Fettsäuren über den Fettsäurezyklus (ß-Oxidation) in den Zitronensäurezyklus VERWENDUNG DER AMINOSÄUREN (Laufzeit: 4:00 min) - Aminosäuren in ihrer Hauptrolle als Bausteine des Körpers, Andeutung der Bioproteinsythese an den Ribosomen - Energiegewinnung aus Aminosäuren als Ausnahme: Einspeisung in Glykolyse und Zitronensäurezyklus GÄRUNG (Laufzeit: 5:00 min) - Sonderfall der Energiegewinnung ohne Zufuhr von Luftsauerstoff - Milchsäuregärung im Muskel als "Glykolyse mit Sackgasse" DISSIMILATION - Ein Rückblick (Laufzeit: 5:00 min) - Die auf den ersten Blick verwirrende Vielfalt der Dissimilationsvorgänge wird sortiert auf wenige, immer gleiche Reaktionstypen, die die Energiegewinnung vorbereiten - Entscheidender Energiegewinn in Zitronensäurezyklus und Atmungskette ##titel Dissimilation - Zellatmung ##typ 46 ##utitel Energiegewinnung im menschlichen Organismus Sek. II ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1(7-10); S2(11-13) ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 0800601, 0800501 ##laenge 060 f ##nr 4640915 ##prodjahr 2002 ##prodland D ##schlag Blut, Kreislauf, Herz, Herzinfarkt, Mensch, Organ ##sertitel Der ~Körper des Menschen ##sortsertitel DER ~KÖRPER DES MENSCHEN ##sorttitel HERZ UND KREISLAUF ##sprache de ##text Das Herz verrichtet im Laufe eines durchschnittlichen Menschenlebens eine erstaunliche Arbeit: Über drei Milliarden Mal schlägt es und treibt dabei bis zu 250 Millionen Liter Blut durch den Kreislauf, das Fassungsvermögen von 80 großen Schwimmbädern. Würden die Arterien, Venen und die feinsten Kapillargefäße aneinandergereiht, wäre dieses Transportsystem rund 300.000 Kilometer lang. Doch ist es nicht nur die körperliche Leistung, die das Herz schneller schlagen lässt - auch Emotionen beeinflussen diesen Muskel stark. Kaum ein Organ wurde im Volksmund so oft zitiert wie das Herz. ##titel Herz und Kreislauf ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1(5-10); S2(11-13) ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 0800502 ##laenge 060 f ##nr 4640916 ##prodjahr 2002 ##prodland D ##schlag Auge, Denken, Funktion, Gehör, Geruchssinn, Haut, Lernen, Mensch, Nase, Nervensystem, Ohr, Sinnesorgan, Tastsinn, Wahrnehmung ##sertitel Der ~Körper des Menschen ##sortsertitel DER ~KÖRPER DES MENSCHEN ##sorttitel HÖREN, SEHEN, RIECHEN, TASTEN ##sprache de ##text Wie werden Reize aufgenommen? Wie sehen wir, was lässt uns hören, tasten, riechen, schmecken? Wie sind Auge, Ohr, Nase und Haut aufgebaut, wie arbeiten sie? Die Sinnesorgane liefern die Grundlage allen Lernens, Begreifens und Denkens. Nur der Mensch kann Wahrnehmungen mit dem bereits Gelernten vergleichen, sich eine Meinung darüber bilden und mit anderen austauschen. ##titel Hören, Sehen, Riechen, Tasten ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1(8-10); S2(11-13) ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 480040304 ##laenge 031 f ##nr 4640918 ##prodjahr 2005 ##prodland D ##schlag Afrika, Arbeit, Gewalt, Menschenhandel, Menschenrechtsorganisation, Niger, Nigeria, Sklave, Sklaverei ##sorttitel VERSCHLEPPT UND WEGGEWORFEN ##sortutitel EIN SKLAVE IN WESTAFRIKA ##sprache de ##text UN-Schätzungen zufolge werden pro Jahr über 250.000 Menschen illegal zwischen den Staaten hin- und hergeschoben. Nnayanelugo war einer von ihnen. Er war 17, als er entführt und in ein Arbeitslager nach Niger verschleppt wurde. Nach zwei Jahren wurde er entlassen. Als er zurückkam - so erzählen die Eltern - konnte er kaum laufen, war verwirrt und sein Körper mit Wunden überzogen. Er sprach nicht mehr. Zu seiner Familie war er zurückgekommen, doch eigentlich war er nie zu Hause angekommen. Aus dem einstigen lebenslustigen Jungen war ein ernster und schwer traumatisierter Mann geworden. Nach einem Jahr macht sich sein älterer Bruder Kenneth mit ihm und der Menschenrechtsorganisation Timidria auf den Weg. Sie hoffen, ihm helfen zu können, wenn sie gemeinsam an den Ort seiner Verschleppung zurückkehren. Auf der Rückfahrt schmiedet Nnayanelugo zur Freude aller wieder Pläne... Auch als VHS 42 58449 im Verleih. ##titel Verschleppt und weggeworfen ##typ 46 ##utitel Ein Sklave in Westafrika ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1(7-10); S2(11-13) ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 1000502, 100070102 ##laenge 050 f ##nr 4640919 ##preis 50 € ##prodjahr 2001 ##prodland A ##schlag Bolivien, Hallstatt, Mensch, Österreich, Portugal, Salz, Salzgewinnung, Tier, Turkmenistan, Überleben ##sorttitel SALZ ##sortutitel AUF DEN SPUREN DES WEISSEN KRISTALLS ##sprache de ##text Es gibt Millionen Lösungen für das Problem des Überlebens, aber nur einen Stoff, der alle Organismen zum Leben erweckt hat - Salz. Alle Lebensformen sind dieser simplen chemischen Verbindung bedingungslos ausgeliefert. Tier und Mensch haben seit jeher verstanden, die wertvollen Kristalle aus dem Wasser zu lösen. Auf dem Festland muste man der Erde das weiße Gold mühsam, bis heute unter manchmal lebensgefährlichen Bedingungen abtrotzen. In diesem Film werden die großen Salzabbaugebiete unserer Erde - von der Salzwüste Boliviens bis zu den oft lebensfeindlichen Salzlagunen Turkmeniens dokumentiert. ##titel Salz ##typ 46 ##utitel Auf den Spuren des weißen Kristalls ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1(8-10); S2(11-13) ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 2400204, 24002041201, 240020601 ##kerstellungsdatum | ##laenge 025 sw+f ##nr 4640921 ##preis 35 € ##prodjahr 2005 ##prodland D ##schlag Biographie, HJ, Ideologie, Jude, Luftwaffe, Nationalsozialismus, SPD, Wehrmacht, Zeitzeuge, Zweiter Weltkrieg ##sorttitel VON EINEM, DER MITGEMACHT HAT ##sortutitel EINE JUGEND UNTER HITLER ##sprache de ##text Walter Baltes, 1918 in Annen bei Witten an der Ruhr geboren, wächst in bescheidenen Verhältnissen auf. Seine Mutter ist fromme Protestantin, sein Stiefvater Sozialdemokrat und Freidenker. 1929 wird der Vater arbeitslos und bleibt es bis 1933. Im gleichen Jahr tritt Walter Baltes, damals 15 Jahre alt, "mit Begeisterung" der Hitlerjugend bei, steigt als gelernter Handelsgehilfe rasch zu einem kleinen Funktionär auf und hält bemerkenswerter Weise den Kontakt zu seinen jüdischen Freunden. Bei Ausbruch des Krieges meldet sich Baltes als Offiziersanwärter zur Luftwaffe. Früh erfährt er von den Massenmorden an Juden. Doch erst allmählich leiten grauenvolle Kriegserlebnisse einen mentalen Bruch mit dem Hitler-Regime ein. Ein Jahr nach Kriegsende tritt Baltes in die SPD ein, Endergebnisse eines politischen Umdenkprozesses, der ihn vom überzeugten Hitlerjungen und Wehrmachtssoldaten zum Gegner von Krieg und Faschismus gemacht hat. Mit über 80 Jahren wird Walter Baltes dann noch einmal politisch aktiv: Er beginnt in Schulen über seine Erfahrungen in der NS-Diktatur und im Zweiten Weltkrieg zu berichten. ##titel Von einem, der mitgemacht hat ##typ 46 ##utitel Eine Jugend unter Hitler ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1(8-10);S2(11-13);BB;EB;LB;A ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 22007, 2200701, 2201304, 2201403, 480 ##laenge 095 f ##nr 4640935 ##prodjahr 2004 ##prodland D ##schlag Baumwolle, Gentechnik, Gentechnologie, Indien, Kanada, Krankheit, Lachs, Landwirtschaft, Leben, Problem, Raps, Schädling ##sorttitel LEBEN AUSSER KONTROLLE ##sortutitel VON GEENFOOD UND DESIGNERBABYS ##sprache de ##text Gentechnik als Wunderwaffe gegen Krankheiten. Gentechnik zur Produktionssteigerung in der Landwirtschaft. Gentechnik für die Auswahldes perfekten Nachwuchses bei Tier und Mensch - "Designerbabys". Nur drei der Versprechen, mit denen internationale Konzerne angetreten sind, um "Patente auf Leben" exklusiv zu erhalten. Die Dokumentation "Leben außer Kontrolle" untersucht diese Versprechen - und erklärt die Konsequenzen, die die Anwendung von Gentechnologie haben kann. Eine Vielzahl von betroffenen Personen, Firmen und Instutionen wer- den porträtiert: - Percy Schmeiser ist Rapsbauer in Kanada. Seine jahrelang erfolg- reiche Rapskultivierung und Samenzucht droht zu scheitern, da von einer benachbarten Farm Samen genmanipulierte Pflanzen herübergeweht werden und sein Feld verseuchen. - Die Versprechungen von höheren Erträgen durch genetisch veränderte Baumwollpflanzen konnten in Indien nicht eingelöst werden - Schädlingsbefall und Missernten führen viele Kleinbauern in die Schuldenfalle. - Die kanadische Firma Aqua Bonty steht kurz vor der Marktzulassung genmanipulierter Riesenlachse. Umweltanwalt Andrew Kimbrell warnt vo der biologischen Verseuchung, wenn diese Fische in natürliche Gewässer gelangen. Nur einige der Beispiele, anhand derer die Problematik der Gentechnologie in dieser Dokumentation erläutert wird. Den 95-minütigen Hauptfilm ergänzen insgesamt 64 Minuten Bonusmaterial zu den Themenbereichen Menschen, Tiere und Pflanzen. ##titel Leben außer Kontrolle. ##typ 46 ##utitel Von Genfood und Designerbabys. ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(8-13) ##aenderungsdatum 04.06.2007 ##beigaben 1 1 ##fsk oA ##geb 0800504, 04008, 260 ##idnr LABI-04257805 ##laenge 018 f ##nr 4640937 ##preis 87,71 € ##prodjahr 2003 ##prodland D ##produ Hagemann ##schlag Chorea Huntington, Down Syndrom, Erbkrankheiten, Fruchtwasseruntersuchung, Karyogramm, Krankheit, Mukoviszidose, Mutation, Pränatale Diagnostik, Rot-Grün-Blindheit, Symptome, Trisomie 21, Ursache, Vererbung, ##sprache de ##text Das menschliche Erbgut wird stets von einer Generation zur nächsten weitergegeben. Dabei können auch Mutationen, also Fehler im Erbgut, weitergegeben werden. Der Film beschreibt vier typische Erbkrankheiten: Rot-Grün-Blindheit, Mukoviszidose, Chorea Huntington und Trisomie 21 - auch Down Syndrom genannt. Die Symptome, die genetischen und physiologischen Ursachen, der Vererbungsweg sowie Besonderheiten der Krankheit werden vorgestellt. Mithilfe der pränatalen Diagnostik können heute bereits vor der Geburt zahlreiche Erbkrankheiten und chromosomale Störungen erkannt werden. ##titel Humangenetik: Erbkrankheiten ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1(9-10); S2(11-13) ##ergaenz 0 ##fsk 12 ##geb 580020303, 24002041202, 24002041201, 24002041203 ##laenge 093 f ##nr 4640941 ##praedikate besonders wertvoll ##preis 158 € ##prodjahr 2004 ##prodland D ##schlag Christentum, Dachau, Glaube, Kirche, Konzentrationslager, Luxemburg, Nationalsozialismus, Papst, Priester, Schlöndorff; Volker ##sorttitel DER ~NEUNTE TAG ##sortutitel ...UND FÜHRE MICH NICHT IN VERSUCHUNG ##sprache de ##text Das KZ von Dachau. Es ist Winter. Auch Henri Kremer, Abbe aus Luxemburg, ist im sogenannten "Pfarrerblock" inhaftiert. Er erlebt die Unmenschlichkeit des Lagerlebens hautnah am eigenen Körper. Doch plötzlich holt man ihn aus dem Lager und lässt ihn in seine Heimat nach Luxemburg reisen, zu Schwester, Schwager und Bruder. Die Konditionen dieser niemals mehr erhofften Freiheit werden ihm jedoch schnell gestellt: Entweder er läuft über, lässt sich für die Zwecke der Nazis missbrauchen, schafft es, den Bischof von Luxemburg zur Kollaboration zu überreden und ist hernach ein freier Mann, oder er muss zurück ins KZ und an seiner Familie und den anderen noch inhaftierten Priestern wird wegen seiner Weigerung Vergeltung verübt. Kremer hat für die Gewissensentscheidung neun Tage Zeit, neun Tage, über Moral und Unmoral, über Glaube und Unglaube, über Leben und Tod zu entscheiden. Und nur Abbe Kremer allein kann diese Entscheidung treffen, nur er wird verantwortlich sein, für sich und für andere ... ##titel Der ~neunte Tag ##typ 46 ##utitel ...und führe mich nicht in Versuchung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1(9-10); S2(11-13) ##ergaenz 0 ##fsk 12 ##geb 24002041201, 580020302 ##laenge 110 f ##nr 4640942 ##preis 158 € ##prodjahr 2004 ##prodland D ##schlag Allenstein, Berlin, Boxer, Dichtung, Drittes Reich, Erziehung, Freundschft, Jugend, Menschenwürde, Nationalsozialismus, Selbstmord, Sport ##sorttitel NAPOLA ##sortutitel ELITE FÜR DEN FÜHRER ##sprache de ##text Deutschland 1942: Das Hitler-Regime ist auf dem Höhepunkt seiner politischen und militärischen Macht. Der 17-jährige Friedrich Weimer aus dem Berliner Arbeiterbezirk Wedding ist ein begabter Boxer. Sein Talent öffnet ihm die Türen zu einer Nationalpolitischen Erziehungsanstalt, der NAPOLA Allenstein, wo die zukünftige Elite des groß-deutschen Reiches herangezogen werden soll. Friedrich sieht die Chance seines Lebens, sich von seinen Klassenschranken zu befreien, und meldet sich gegen den Willen seiner Eltern in der alten Ordensburg an. Zunächst ist er von der Aufbruchstimmung und den dort gebotenen Möglichkeiten hellauf begeistert. Er erfährt in der ihm fremden Welt, beherrscht von nationalsozialistischer Zucht und Ordnung, harten Konkurrenzkampf und unerwartete Kameradschaft. Bis ein grausamer Einsatz gegen entflohene Kriegsgefangene und die wachsende Freundschaft zu dem stillen und sensiblen Albrecht Stein, dem Sohn des Gauleiters, der von seiner pazifistischen Denkweise kein Geheimnis macht, ihn an der Herrlichkeit des Führers und seines Systems zweifeln lassen. ##titel Napola ##typ 46 ##utitel Elite für den Führer ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1(8-10);S2(11-13);BB;EB;LB;A ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 02001, 0200106, 0200106, 0200105 ##laenge 197 f ##nr 4640952 ##prodjahr 2005 ##prodland D ##schlag Alltag, Anost, Arbeit, Arbeitslosigkeit, Arbeitsmarkt, Bewerbung, Hoffnung, Lohn ##sorttitel WAS ARBEITEN SIE? ##sprache de ##text Was ist Arbeit? Wer keine hat, sucht sie. Wer sie hat, ist nicht im- mer glücklich. Vier Dokumentationen zeigen das Thema aus unterschiedlichen Perspektiven: Für ihre Zukunft viel Erfolg (WDR, Köln - 43 Min.) Erst 40 Jahre alt, hochqualifiziert - und doch plötzlich arbeitslos: Die Langzeitbeobachtung dokumentiert die Jobsuche von drei Arbeitslosen - und ihre Ängste, Hoffnungen, Sorgen. Dunkler Lippenstift macht seriöser (ZDF, Mainz - 58 Min.) Hilft dunkler Lippenstift wirklich beim Bewerbungsgespräch? Die Dokumentation begleitet zwei Hochschulabsolventinnen bei der Stellensuche - ein Bewerbungsmarathon. Die Putzfrau, die Köchin und der Wachmann (ZDF, Mainz - 29 Min.) Niedriglohn: Ein Blick auf Menschen, die in schlecht bezahlten Dienstleistungsjobs arbeiten. Warum riskiert ein Wachmann sein Leben für 5,78 Euro die Stunde? be to be - business to business (ZDF, Mainz - 67 Min.) "Consultants" nennen sich die jungen Unternehmensberater und -beraterinnen. Arbeitszeit: Schon mal 18 Stunden am Tag. Sie gehen komplett in ihrer Arbeit auf. Die Dokumentation zeigt ihren Alltag. Mehr Informationen im beiliegenden Booklet. ##titel Was arbeiten Sie? ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P (1./2. Schuljahr) ##fsk oA ##geb 28010 ##laenge 038 f ##nr 4640955 ##preis 369,92 € ##prodjahr 2005 ##prodland D ##schlag Jahr, Jahreszeiten, Monat, Tag, Uhr, Uhrzeit, Zeitmessung ##sprache de ##text Warum gibt es Tag und Nacht? Wo bleibt die Sonne nachts? Was sind die drei wesentlichen Zeitmaße in der Natur? Welche Funktion haben Zifferblatt, Stunden- und Minutenzeiger? Auf all diese Fragen finden sich in Professor Lunatus' Turm die Antworten. Eine Vielzahl von Modulfilmen mit kleinen realen Spielszenen und/oder Computeranimationen erläutern die Sachverhalte. Extras: Grafiken und Arbeitsblätter 12 Modulfilme ##titel Der Lauf der Zeit ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1(7-10); S2(11-13) ##fsk oA ##geb 480, 0400801 ##laenge 029 f ##nr 4640957 ##preis 109 € ##prodjahr 2004 ##prodland D ##schlag Abhängigkeit, Alcopops, Alkohol, Alkoholmissbrauch, Droge, Familie, Gesundheit, Jugend, jugendliche Lebensweise, Jugendlicher, Krankheit, Lebensweise, Problem, Soziales, Sucht, Suchtgefahr, Suchtprävention, Verhalten ##sprache de ##text Sie wissen, dass Alkohol süchtig macht. Doch er macht auch lustig und locker und gehört zu jeder Party. Gut, dass es die schrillen und süßen Alcopops gibt, die viel besser schmecken als das bittere Bier. Die Gefahren: Alcopops sind hochprozentig und Jugendliche beginnen immer früher zur trinken. "Voll im Rausch" zeigt, wie schwierig es für Jugendliche ist, das recht Maß zu finden zwischen Dazugehören, angeheitert und völlig benebelt sein. Zusatzmaterial: Materialsammlung als PDF-Datei. Auch als VHS 42 58534 im Verleih. ##titel Voll im Rausch ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1 (8-10); S2 (11-13) ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 480040304 ##laenge 198 f ##nr 4640958 ##prodjahr 2004 ##prodland D ##schlag Afghanistan, Afrika, Bosnien, Bürgerkrieg, Dritte Welt, Entwicklungshilfe, Flüchtling, Frau, Kambodscha, Kind, Kireg, Sudan, UNHCR, UNO ##sorttitel FLÜCHTLINGE SCHÜTZEN ##sprache de ##text Millionen Menschen sind weltweit auf der Flucht. Warum sie fliehen mussten und wie sie Schutz vor Verfolgung und Krieg finden, zeigen die folgenden Filme des UNHCR. Die DVD enthält außerdem begleitende Schulmaterialien. Global View 2004 (22 Min.) Der Film gibt einen Überblick über die Einsätze von UNHCR auf der ganzen Welt. Afghanistan, Tschad, Angola, Sri Lanka, Kolumbien und Inguschetien. 2. Unsere Arbeit für Flüchtlinge (18 Min.) Vier kurze Filme behandeln Fragen des internationalen Flüchtlingsschutzes: Wer ist ein Flüchtling? Welche Lösungen gibt es? 3. Flüchtlingsfrauen - schau nicht zurück (8 Min.) Flüchtlingsfrauen aus verschiedenen Ländern berichten über ihr Schicksal. 4. Rückkehr nach Afgahnistan (15 Min.) Schwierigkeiten bei der Rückkehr in ein vom Bürgerkrieg zerstörtes Land. 5. Karlinchen (7 Min.) (5-8 Jahre) Zeichentrickfilm über die Flucht eines kleinen Mädchens. 6. Wie es ist, ein Flüchtling zu sein (16 Min.) (9-12 Jahre) Flüchtlinge aus Afghanistan, Bosnien, Kambodscha und dem Sudan erzählen ihre Geschichte. 7. Jugendliche Flüchtlinge in Afrika (67 Min.) (12-17 Jahre) Sieben kurze Filme porträtieren Flüchtlinge in Afrika und behandeln Fragen der humanitären Hilfe und des Flüchtlingsschutzes. 8. In einer neuen Heimat - Flüchtlingsintegration in Europa (50 Min.) (14-18 Jahre) Flüchtlinge in europäischen Ländern berichen über ihre Heimat, ihre Flucht und ihr neues Leben. ##titel Flüchtlinge schützen ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 6-10); EB ##fsk oA ##geb 2400203 ##laenge 025 f ##nr 4640960 ##prodjahr 2005 ##prodland D ##schlag Alltag, Arbeit, Bauer, Fresko, Frühling, Grundherr, Grafik, Herbst, Mittelalter, Monat, Norditalien, Rolle, Technik Sommer, Ordnung, Bauernstand, Grundherrschaft, ##sertitel Leben im Mittelalter ##sprache de ##text Norditalienische Freskenmalereien aus dem frühen 15. Jahrhundert, zeigen in Form von Monatsbildern, worin die Arbeiten der Bauern und die Beschäftigungen ihrer Grundherren bestanden: in einem Film erwachen die Menschen auf diesen Bildern zum Leben. Es wird deutlich, was und unter welchen harten Bedingungen Bauern das ganze Jahr arbeiten mussten, und wie es die Grundherren verstanden, ihr Leben zu genießen. Der Alltag und die wirtschaftliche wie gesellschaftliche Ordnung funktionierten aber nur, wenn alle in der mittelalterlichen Welt die ihnen zugewiesenen Rollen ausfüllten. Schließlich beschäftigt sich der Film mit den technischen Fortschritten, die es den Bauern ermöglichten, die Effektivität ihrer Arbeit zu erhöhen. Das "dunkle Zeitalter" des Mittelalters hat Produktionsformen hervorgebracht, die für viele hundert Jahre in Europa Bestand hatten. Zusatzmaterial: Arbeitsaufträge; Bilder; Grafiken Ein brauchbares Medium für jüngere Schüler, bei denen es auf die exakte wissenschaftliche Begriffsbestimmung (Mittelalter oder frühe Neuzeit; Fürstbischof oder Kronvasall) nicht ankommt. Die Filme präsentieren auf anschauliche und leicht verständliche Art einen Eindruck vom Lebensalltag der Bauern und der Adligen in einer Zeitspanne vom späten Mittelalter bis zur frühen Neuzeit. Die sinnvollen Arbeitsaufträge sind von geringem Umfang, die mit dem vorliegenden Material der DVD erfüllt werden können. In den drei Filmen der DVD werden 1. der Alltag von Bauern und Grundherrn, 2. die Wirtschafts- und Gesellschaftsordnung und 3. die technischen Fortschritte auf dem Land thematisiert. Alle Bereiche werden durch Grafiken, Bilder und Arbeitsaufträge (im CD-ROM-Teil) ergänzt. Die Filme präsentieren auf anschauliche und leicht verständliche Art einen Eindruck vom Lebensalltag der Bauern und der Adligen in einer Zeitspanne vom späten Mittelalter bis zur frühen Neuzeit. Durch den ersten Film, der sich an den Freskenausschnitten aus dem Trienter Bischofsschloss orientiert und durch den zweiten Film, der Szenen aus dem bäuerlichen Alltag nachstellt, ergeben sich für die Zuschauer zahlreiche Identifikationsmöglichkeiten und Diskussionsanlässe. Der dritte Film hat die Weiterentwicklung der landwirtschaftlichen Produktionsmittel und damit gleichzeitig die Beendigung der grundherrschaftlichen Abhängigkeit im Blickpunkt. ##titel Bauern und Grundherren ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1(8-10); S2(11-13) ##ergaenz 0 ##fsk 12 ##geb 2400405, 24002041203, 24002041202, 24002041203 ##laenge 116 f ##nr 4640961 ##praedikate 3x Deutscher Filmpreis, Bernhard Wicki-Friedenspreis ##preis 260 € ##prodjahr 2005 ##prodland D ##schlag 1943, Biographie, Diktatur, Drittes Reich, Frau, Geschichte, Gestapo, Gewalt, Hitler; Adolf, Krieg, Menschenrecht, Nationalsozialismus, Scholl; Sophie, Spielfilm, Sterben, Tod, Verfolgung, Weiße Rose, Widerstand ##sorttitel SOPHIE SCHOLL ##sortutitel DIE ~LETZTEN TAGE ##sprache de ##techtext Lizenz um 4 Jahre verlängert bis 03/2014 i. H. v. 220,00 € mit Rechnungs-Datum vom 24.03.2010 ##text Februar 1943: Bei einer Flugblatt-Aktion gegen die Nazi-Diktatur wird die junge Studentin Sophie Scholl zusammen mit ihrem Bruder Hans in der Münchner Universität verhaftet. Tagelange Verhöre bei der Gestapo entwickeln sich zu Psycho-Duellen zwischen der Widerstandskämpferin und dem Vernehmungsbeamten Robert Mohr. Sophie kämpft zunächst um ihre Freiheit und um die ihres Bruders, stellt sich schließlich durch ihr Geständnis schützend vor die anderen Mitglieder der "Weißen Rose" und schwört ihren Überzeugungen auch dann nicht ab, als sie dadurch ihr Leben retten könnte... ##titel Sophie Scholl ##typ 46 ##utitel Die ~letzten Tage ##vorfbis 03/2014 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1(7-10); S2(11-13) ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 08005, 0800601, 0800502 ##laenge 060 f ##nr 4640974 ##preis 61 € ##prodjahr 2002 ##prodland D ##schlag Bewegung, Energie, Fett, Gehirn, Gelenk, Herz, Knochen, Kohlenhydrat, Körper, Körperaufbau, Kreislauf, Mensch, Muskel, Nervensystem, Rückenmark, Sinnesorgan ##sertitel Der ~Körper des Menschen ##sortsertitel DER ~KÖRPER DES MENSCHEN ##sorttitel KNOCHEN UND MUSKELN ##sprache de ##text Bewegung ist das Ergebnis von Knochen, Muskeln, Bändern, Sinnesorganen und Willen. Nur wenn alle "Bauteile des Bewegungssystems" miteinander harmonieren, kann sich der Mensch auch willkürlich bewegen. Dabei arbeiten gleich mehrere Bereiche unseres Körpers hochpräzise zusammen: die Knochen und Gelenke mit den Muskeln, Sehnen und Bändern. Gesteuert wird das Ganze vom Gehirn und von anderen Teilen des Nervensystems, wie beispielsweise dem Rückenmark. Und weil keine Bewegung ohne Energieverbrauch möglich ist, arbeitet auch noch das Herz-Kreislauf-System mit und bringt den nötigen Brennstoff an den Ort des Geschehens: in Form von Sauerstoff oder Energieträgern wie Kohlenhydraten und Fetten. ##titel Knochen und Muskeln ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1(7-10); S2(11-13) ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 08005, 0800601, 0800502 ##laenge 060 f ##nr 4640975 ##preis 61 € ##prodjahr 2002 ##prodland D ##schlag Druck, Gehirn, Haut, Körper, Mensch, Nerv, Nervenbahn, Organ, Schmerz ##sertitel Der ~Körper des Menschen ##sortsertitel DER ~KÖRPER DES MENSCHEN ##sorttitel DIE ~HAUT - SPIEGEL DER SEELE ##sprache de ##text Täglich trägt der Mensch sein gr|ößtes Organ zu Markte:seine Haut. Mit einer Fläche von fast zwei Quadratmetern umspannt sie seinen Organismus. Alle 27 Tage erneuert sich ihre gesamte Oberfläche. Millionen von Sinneszellen nehmen Tast- und Druckempfindungen auf. Diese lösen ein ganzes Gewitter an elektrischen Reizen aus, die in Bruchteilen von Sekunden über die Nervenbahnen zum Gehirn gelangen. Dort werden die Signale sondiert: angenehme Berührung, erotisches Wohlbefinden, Schmerz als lebenswichtige Schutzreaktion. Eine Störung des seelischen Gleichgewichtes verändert auch die Haut. Sie ist buchstäblich der Spiegel der Seele. ##titel Die ~Haut - Spiegel der Seele ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1(7-10); S2(11-13) ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 08005, 0800601, 0800502 ##laenge 060 f ##nr 4640976 ##preis 61 € ##prodjahr 2002 ##prodland D ##schlag Anatomie, Forschung, Gehirn, Kleinhirn, Körper, Logik, Mensch, Nerv, Nervensystem, Stammhirn ##sertitel Der ~Körper des Menschen ##sortsertitel DER ~KÖRPER DES MENSCHEN ##sorttitel DAS ~GEHIRN ##sprache de ##text Der Film verfolgt die historische Entwicklung des Nervensystems von den primitiven Formen der Urzeit bis hin zum hochentwickelten menschlichen Gehirn. Er dokumentiert die faszinierende Geschichte der Hirnforschung von ihren Anfängen bis zu den aktuellen Forschungsmethoden der Computertomographie und Magnetresonanz. Gezeigt und erläutert werden ferner die Anatomie dieses komplexen Organs, der Steuerzentrale des Menschen und die Zuordnung von Hirnabschnitten zu Lebensfunktionen, wie z.B. das Stammhirn als Zentrum des vegetativen Systems oder das Großhirn als Zentrum logischen Denkens. ##titel Das ~Gehirn ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1(6-10); S2(11-13) ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 2200301, 22004, 2200401 ##laenge 018 f ##nr 4640986 ##preis 95 € ##prodjahr 2005 ##prodland D ##schlag Erdbeben, Erdbebengebiet, Erde, Erdkruste, Lava, Magma, Magnitude, Naturgewalt, Platentektonik, Richter-Skala, San-Andreas-Verwerfung, Seismograph, Seismometer, Naturereignisse ##sorttitel ERDBEBEN ##sortutitel NATUREREIGNISSE ##sprache de ##text Der vorliegende Film behandelt das Thema Erdbeben, ihre Ursachen und Auswirkungen. Wenige Naturgewalten verursachen derartige Zerstörungen und flößen solche Ehrfurcht ein wie Erdbeben. Dennoch haben Wissenschaftler erst in den letzten Jahrzehnten die eigentliche Ursache für Erdbeben herausfinden können: das Aneinanderreiben der tektonischen Platten, die die Hülle unserer Erde bilden. Warum bewegen sich die tektonischen Platten? Was sind seismische Wellen und wie entsteht eigentlich ein Erdbeben? Wie werden Erdbeben gemessen und kann man sie voraussagen? Diese und viele weitere Fragen klärt der Film anschaulich und ausführlich. ##titel Erdbeben ##typ 46 ##utitel Naturereignisse ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1(8-10), S2(11-13) ##erfassungsdatum 22.12.2005 ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 2400404, 2400204, 5200504, 5200102 ##laenge 023 sw ##nr 4640987 ##personen Bonhoeffer, Dietrich; Bekennende Kirche ##prodjahr 2005 ##prodland D ##regie Hellmut Sitó Schlingensiepen, Christian.Bimm.Coers ##schlag Bekennende Kirche, Biographie, Bonhoeffer; Dietrich, christliche Verantwortung, Deutsche Christen, Diktatur, Drittes Reich, Hitler; Adolf, Nationalsozialismus, Widerstand ##sprache de ##text Am 4. Februar 1906 in Breslau geboren, legt Dietrich Bonhoeffer als 17-Jähriger das Abitur ab, studiert und lehrt ab 1931 als Privatdozent und Studentenpfarrer in Berlin. Er wechselt 1933 nach London, kehrt zwei Jahre später zurück und wird '35 Leiter des Predigerseminars der Bekenndenden Kirche in Frankenwalde. Er erhält Rede- und Schreibverbot, schließt sich der politischen Widerstandsbewegung um Admiral Canaris an und versucht über den Bischof von Chichester, George Bell, Kontakt mit der britischen Regierung aufzunehmen. Seine Versuche sind erfolglos. Er wird verhaftet und am 9. April '45 nach einem Scheinprozess gehängt. Extras: Kapitelanwahl, Erläuternde Untertitel ##titel Wer glaubt, der flieht nicht... ##typ 46 ##utitel Dietrich Bonhoeffer 1906 - 1945 ##vorfrecht 0 --- ##fsk oA ##geb 12001 ##laenge 100 f ##lieferant Lingua Video ##nr 4640996 ##prodjahr 2004 ##prodland D ##schlag Poet, Poeten, Literatur, Gedicht, Liebe, Großstadt, Sprache, Drogen, Technik, Sex, Poetry Clips, Clips ##sprache de ##techtext Edmond LZ ##text Die deutschsprachige Spoken Poetry Szene in 21 Clips auf DVD 18 Poeten & Poetinnen schauen dir in die Augen. Sie erzählen in Poetry Clips von Liebe, Großstadt, Sprache, Drogen, Technik, Sex und anderen Desastern. - Poetry Clips sind ein neues Literatur-Format. Die Sprache ist lyrisch, lebendig und direkt. Die Themen sind sehr nah an der Lebenssituation der jungen Zuschauer. Tracy Splinter - Washed With All In Words (1:26 Min) Claudius Hagemeister - Aufzählungen (1:40 Min) Toby Tiger - Der Scheiss (3:50 Min) Jan Off - In den Städten (1:00) Till Müller Klug - Dein Freund der Baum (3:02 Min) Tanja Dückers - Geheime Botschaften (1:44 Min) Timo Brunke - Ich hätte einen Vogel (1:10 Min) Sebastian Krämer - Bonn (3:35 Min) Mind J Jizm - Mind Fuck (3:00 Min) Boris Preckwitz - Valentine (2:16 Min) Wolf Hogekamp - Liebst du mich? (1:37 Min) Tobias Hermann - Goethe hat'n Gedicht geschrieben (1:05 Min) Bob Holman - Whatever I Was Thinking Of (5:25 Min) Stephan Porombka - Die Haut der Mädchen (5:00 Min) Felix Römer - Kleinstadtfluch (2:20 Min) Kristopher Keudel - Fahrend (3:15 Min) Wolf Hogekamp - Drogen (1:20 Min) Tanja Dückers - Erosion (0:41 Min) Sebastian 23 - At The End Of The Longest Line (5:30 Min) Sebastian Krämer - Ich glaub, es geht los! (4:49 Min) Bas Boettcher - Hi Tec (2:03 Min) Extras: Werkbiografie der Künstler ##titel Poetry Clips ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1(5-10); S2(11-13) ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 24002041201, 240020413, 5200504 ##laenge 034 sw ##nr 4641002 ##preis 39,00 ##prodjahr 2005 ##prodland D ##schlag Biographie, Bischof, Futhanasie, Galen Clemens August gGraf von, Gehorsam, Kardinal, Kirche, Münster, Nachkriegszeit, Nationalsozialismus, Weltanschauung, Widerstand ##sorttitel NICHT LOB NOCH fURCHT ##sortutitel CLEMENS AUGUST GRAF VON GALEN ##sprache de ##text Porträt eines adeligen Kirchenmannes, der 1933 - im Jahr der Machtübernahme - zum Bischof von Münster geweiht wurde: Graf von Galen verbrachte seine Kindheit und Jugend im Oldenburger Münsterland, studierte in der Schweiz und in Österreich, ging als Pfarrer nach Berlin - später nach Münster. Er lebte getreu seinem bischöflichen Wahlspruch "Nec laudibus, nec timore", wurde von seinem Kirchenvolk verehrt, und dieser Rückhalt in der Bevölker- ung bewahrte ihn nach seinen drei Aufsehen erregenden Predigten im Sommer 1941 gegen "Klostersturm" und "Euthanasie" vor der Verhaftung durch das NS-Regime. Er trat mutig für die Rechte der Kirche, der Rechtsstaatlichkeit und die Unantast- barkeit der Würde des Menschen ein, lehnte allerdings die Demokratie ab und unterstützte den deutschen Angriffskrieg gegen Polen und die Sowjetunion - eine Weltanschauung, die uns heute befremdet. ##titel Nicht Lob noch Furcht ##typ 46 ##utitel Clemens August Graf von Galen ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1(8-10); S2(11-13) ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 2400204 ##laenge 098 f ##nr 4641027 ##preis 224 € ##prodjahr 2005 ##prodland D ##schlag Deutschland, Dolchstoßlegende, Erster Weltkrieg, Hindenburg; Paul von, Hitler; Adolf, Kaiserreich, Kriegsende, Krise, Nationalversammlung, Republik, Revolution, Stresemann; Gustav, Versailler Vertrag, Versailles, Völkerbund, Weimarer Republik, Weltwirtschaftskrise, Zweiter Weltkrieg, Novemberrevolution ##sertitel Geschichte interaktiv ##sortsertitel GESCHICHTE INTERAKTIV ##sorttitel DIE ~WEIMARER REPUBLIK ##sprache de ##text Anhand der Dolchstoßlegende beleuchtet der Hauptfilm (23 Min.) die wechselvolle Geschichte der Weimarer Republik. Das Ende des Ersten Weltkriegs führt in Deutschland zu einer politischen Neuordnung. Das Kaiserreich wird zur Republik. In dieser Zeit entsteht die Legende vom Dolchstoß der Heimat in den Rücken des angeblich siegreichen Heeres. Mit zeitgenössischem Filmmaterial, Interviews, Karten, Karikaturen und Plakaten wird die Geschichte eines Mythos veranschaulicht, der breite Bevölkerungsschichten erfasst und das politische Klima in der Weimarer Republik vergiftet. Gedreht wurde in Berlin, Ladenburg, München, Schwerin, Stuttgart und Tübingen. Sieben Filmmodule (je 8 - 13 Min.) vertiefen die für den Schulunterricht relevanten Phasen der Weimarer Republik. Die Module sind in sich abgeschlossen und einzeln einsetzbar: 1. Erster Weltkrieg - der moderne Krieg 2. Krisenjahre 3. Versailler Vertrag und Völkerbund 4. Weimarer Verfassung 5. Kultur und Reformen 6. Scheitern 7. Nachhall der Dolchstoßlegende von 1933 bis 1945 In einem separaten DVD-ROM-Teil können Schülerinnen und Schüler mit Arbeitsblättern und Quellenmaterial arbeiten. Eine ausführliche, methodische Hilfe erleichtert das systematische und selbstorganisierte Arbeiten in Lerngruppen. Ein spezieller Lehrerteil erläutert den Umgang mit der Weimarer Republik als Thema eines medienpädagogisch orientierten Unterrichts. Für die Unterrichtspraxis gibt es didaktische Kommentare und Unterrichtsbeispiele die zeigen, wie das auf der DVD enthaltene Material unter Berücksichtigung zeitgemäßer medienpädagogischer Zielsetzungen im Unterricht angewandt werden kann. Außerdem enthalten sind eine Zeitleiste, Kurzbiografien der Interviewpartner und Zeitzeugen sowie weiterführende Literatur und Links zum Thema Weimarer Republik. ##titel Die ~Weimarer Republik ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1(5-10); S2(11-13) ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 4800601, 480, 4400104 ##laenge 028 f ##nr 4641030 ##prodjahr 2006 ##prodland D ##schlag Computer, Computerspiel, Deutschland, Geschäft, Gewalt, Moral, Simulation, Spiel, Sport, Training ##sorttitel GAMER - ZWISCHEN E-SPORT UND PIXELMORD ##sprache de ##text "Das Mitgefühl stirbt", ist das Fazit des Hirnforschers Manfred Spitzer bei der Analyse von Gewaltspielen am Computer. Nach seinen Forschungsergebnissen wird durch solche Spiele Gewalt aktiv eingeübt, was zu mehr Gewalt in der realen Welt führen kann. Spitzer hält die langfristigen Effekte von Computergewalt für verheerend, weil sich die Muster für moralisches und soziales Handeln genau in dem Alter entwickeln, in dem Kinder und Jugendliche sich mit Computerspielen beschäftigen.Gewaltspiele aber machen nur einen Teil des Computerspielmarktes aus, dessen Umsatz alleine in Deutschland 2004 bei über einer Milliarde Euro lag. Neben Hobbyspielern gibt es in Deutschland mittlerweile auch viele "Gamer", die Computerspiele als regulären Sport betreiben - mit Teamspielen, Strategiespielen und Sport-Simulationen. In der größten deutschen Liga, der "Electronic Sport League", sind inzwischen 500 000 Mitglieder registriert, Tendenz steigend. Im internationalen Vergleich sind Deutschlands Gamer sogar Weltspitze. Der Aufwand für Top-Spieler ist jedoch gewaltig: Ein tägliches Training von sechs Stunden reicht zwar, um auf deutscher Ebene oben mitzuspielen, für internationale Karrieren müssen es aber deutlich mehr sein. Die Dokumentation zeigt die unterschiedlichen Facetten des Millionensports und -geschäfts "Gaming": Material zur Diskussion um Inhalte von Computerspielen - und den Umgang damit. Im Bonusmaterial erläutern Fachleute aus Forschung, Pädagogik und Jugendschutz ihre Erkenntnisse zum Thema. ##titel Gamer - zwischen E-Sport und Pixelmord ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(9-13), LB, Q ##fsk oA ##geb 2000102, 200103 ##laenge 060 f ##nr 4641032 ##personen William Shakespeare ##preis 313,31 € ##prodjahr 2002 ##prodland GB ##schlag Dench; Judi, Hathaway; Anne, London, Richardson; Ian, Shakespeare; William, Stratford-upon-Avon, ##sorttitel THE LIFE OF SHAKESPEARE ##sprache en ##text For the first time, the life of the world's most famous dramatist ist successfully captured in this fascinating production. From Will's formative years in the idyllic landscape of Stratford-upon- Avon to seeking his fortune in London, where his skill and renown grew from strength to strength, returning to his beloved hometown a successful and wealthy man. Filmed on location in Stratford and London this superb programme explores the houses, places and people which were linked with the life of William Shakespeare. Why was it a hurried marriage to Anne Hathaway? What happened to William during the Lost Years? Did he really poach Sir Thomas Lucy's deer at Charlecote Park? Find out the answers to these questions and many more. Packed full of fascinating information and archive material, with the full support of The Shakespeare Birthplace Trust. Featuring music by the Shakespeare's Globe Musicians. Period cameo scenes, literally bringing Shakespeare back to life! Dramatically presented and narrated by internationally renowned actor of stage and screen Ian Richardson with exquisite Shakespeare readings by Britains's most successful and award winning actress, Dame Judi Dench, Life Trustee of the Shakespeare Birthplace Trust. ##titel The life of Shakespeare ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1(9-10); S2(11-13) ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 24002041201, 480 ##laenge 289 f ##nr 4641050 ##prodjahr 2006 ##prodland D ##schlag Ausländerfeindlichkeit, Comic, Frau, Geschlechterrolle, Mode, Mord, Musik, Nationalsozialismus, Rasse, Rechtsextremismus, Schulalltag, Stammtischparole, Theater, Zeichentrick ##sorttitel RECHTSEXTREM - ZWISCHEN LIFESTYLE UND GEWALT ##sprache de ##text 1. Die rechte Szene heute "Moderne Walküren" porträtiert junge Frauen in der rechten Szene: Selbstbewusst, freundlich - und zugleich ausländerfeindlich und rassistisch. Ergänzt wird die Dokumentation durch das Feature "Nicht nur am Rande", das die Rolle weiblicher Skinheads Anfang der 90er Jahre zum Thema hat. "Glatzen, Marken und Tatoos" zeigt, welche Modelabel, welche Frisuren, welche Symbole die junge rechte Szene prägen. "Rechtsextreme Musik: Zwischen Führer und Feeling" porträtiert die Liedermacher und Bands der rechten Szene - und ihren Einsatz auf "Werbe-Veranstaltungen" rechtsextremer Gruppen. 2. Aktiv gegen rechts "Potzlow - Geschichte X" zeichnet nach, wie ein brutaler Mord mit rechtsextremem Hintergrund anhand von Verhör-Protokollen zu einem dokumentarischen Theaterstückwird."Pünktchen, Pünktchen, Bärtchen, Strich - Nazis im Comic" dokumentiert die Entstehung eines Comics, der für und mit Schülerinnen und Schülern entwickelt wurde - und gegen rechtextreme Parolen im Schulalltag helfen soll. "Stammtischparolen" dokumentiert das Training des Pädagogen Klaus-Peter Hufer, seine Seminare gegen rechte Sprüche und Vorurteile. 3. Blick zurück - Geschichte und Theorie "Einmal Nazi - immer Nazi?" ist eine Langzeitbeobachtung, die un- tersucht, ob ehemals junge Neonazis im mittleren Alter immmer noch der rechten Ideologie folgen. "Hitlers Traum von Micky Maus" dokumentiert Hitlers heimliche Liebe zu "Micky Maus" und die Versuche der Nationalsozialisten, propagandistische Trickfilme auf "Disney-Niveau" herzustellen. "Kampf ums Dasein" zeigt, wie die Nationalsozialisten versuchten, ihre "Rassenlehre" pseudowissenschaftlich zu begründen. Mehr Informationen im beiliegenden Booklet. ##titel Rechtsextrem - zwischen Lifestyle und Gewalt ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1(8-10); S2(11-13) ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 4601303, 320 ##laenge 030 f ##nr 4641066 ##prodjahr 2006 ##prodland D ##schlag Antenne, Chip, Datenschutz, Funketikett, Impuls, Lesegerät, Radio-Frequenz-Identifikation, RFID, RFID-Technik, Strichcode, Technik, Tierarzt, Transponder ##sorttitel RFID - FUNKETIKETTEN IM EINSATZ ##sprache de ##text Funketiketten, auch Transponder genannt, ersetzen mehr und mehr den alten Strichcode auf Transport-Behältern und Verpackungen. Doch mit Hilfe der neuen Technik lassen sich auch Menschen kontrollieren. Datenschützer und Bürgerrechtler sind daher besorgt. Die Funkettiketten arbeiten mit einer Technik namens Radio-Frequenz-Identifikation, kurz RFID: Daten sind in einem reiskorn-großen Chip gespeichert, der mit einer winzigen Antenne verbunden ist. Wenn ein Lesegerät Impulse ausstrahlt, sendet der Chip mit Hilfe der Antenne seine Daten an das Lesegerät zurück. In vier kurzen Dokumentationen wird erklärt, wie die RFID-Technik funktioniert, wie sie in einem Fitness-Zentrum und in einer Tierarzt-Praxis angewendet wird und welche Folgen ein massenhafter Einsatz von RFID in Zukunft haben könnte. Zu Wort kommen Wissenschaftler, Vertreter eines Handels-Unternehmens, Datschützer und Aktivisten eines Bielefelder Vereins, die sich als Teil einer internationalen Bewegung gegen RFID betrachten. ##titel RFID - Funketiketten im Einsatz ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(2-6) ##fsk oA ##geb 2801012, 6600101, 6600102, 66003 ##laenge 018 f ##nr 4641075 ##preis 384,09 € ##prodjahr 2005 ##prodland D ##schlag Fahrrad, Fahrradprüfung, Gefahr, Schulweg, Straße, Straßenverkehr, Verkehrserziehung, Verkehrszeichen, ##sprache de ##text Der Film „Verkehrserziehung“ unterstützt Lehrer und Lehrerinnen der Grundschule. Altersgerecht zeigt der Film Gefahrensituationen im Straßenverkehr auch aus dem Blickwinkel anderer Verkehrsteilnehmer (beispielsweise einer Autofahrerin), wenn ein Kind zwischen parkenden Autos auf die Straße treten will. Anforderungen aus den Bildungsplänen finden sich im Film über den Schulweg, die Verkehrszeichen, Gefahrensituationen, Sehen und Gesehen werden, das sichere Fahrrad und die Fahrradprüfung. Immer wieder überträgt der Film Verkehrsregeln und Gefahrenquellen im Straßenverkehr an praktischen Beispielen in die alltägliche Erfahrungswelt der Kinder, und die Gefahr und das richtige Verhalten im Straßenverkehr werden audiovisuell erlebbar gemacht. Beispiele hierfür sind das Spielen an der Bushaltestelle, unübersichtliche Situationen im Straßenverkehr oder geeignete Stellen, um eine Straße zu überqueren. Ein Schwerpunkt des Films liegt auch auf Bedeutung und Erkennen von Verkehrszeichen. Die wichtigsten Zeichen werden dabei wiederholt und tauchen in Beispielen abermals auf. Neben zahlreichen Angeboten von inhaltlich gegliederten Sequenzen bietet die DVD eine Bildergalerie von Gefahrensituationen und Verkehrszeichen, Verlinkungen ins Internet und Malbilder der wichtigsten Verkehrszeichen zum Ausdrucken. ##titel Grundschule - Verkehrserziehung - ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1(7-10); S2(11-13) ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 66008, 480, 44004020213 ##laenge 100 f ##nr 4641078 ##prodjahr 2005 ##prodland D ##schlag Alkohol, Cocktail, Droge, Jugendliche, Musik, Party, Song ##sorttitel HIP MIX ##sortutitel ZWANZIG DRINKS - ZWANZIG BANDS ##sprache de ##text Die "Hip Mix" macht Lust auf fruchtig-spritzige Party-Cocktails ohne Alkohol. Grooven und Rappen sind keine Frage von Promille, auch wenn das manche Musikvideos vermitteln. "Hip Mix" zeigt, dass es auch anders geht. Auf der DVD präsentieren 20 HipHop-Künstler ihre Songs und feiern Parties mit Breakdancern und Fans: Mit coolen Drinks, aber ohne Promille. Mit heißer Musik und Rezepten für spritzige Cocktails und fruchtige Longdrinks, wie "Refresher" oder "Alles Banane", alle mit dem Gütesigel "O % Alkohol, 1OO % Hip Mix". Wer gut drauf sein will, kann auch ohne Drogen seinen Spaß haben - so die groovende Message. Die von de BZgA mit Super RTL koproduzierten 20 Musik-Clips wurden im Frühjahr 2005 ausgestrahlt. Jetzt ist die BZgA-Produktion als DVD erhältlich. Die Liste der Künstler, die bei Hip Mix mitmachen, ist lang und abwechslungsreich. Neben vielen begabten Newcomern, wie Twice as Nice oder Monkey Squad, ist mit Spax einer der prominentesten deutschen Freestyler vertreten. Hip Mix nutzt die hohe Akzeptanz der Künstler und der Rap-Musik, um die Kids ohne pädagogischen Zeigefinger von den Vorzügen eines drogenfreien Lebens zu überzeugen. Eine aktuelle Studie des Berliner Archivs der Jugendkulturen von 2005 hat die HipHop-Szene als Imagevorbild vieler Jugendlicher erneut bestätigt. HipMix richtet sich an Kinder und Jugendliche ab 10 Jahre. Die DVD enthält 2O fünfminütige Musik-Clips, bei denen die Musiker zu Beginn kurz vorgestellt werden. Die Zubereitung der Cocktails wird während der Clips gezeigt und genau erläutert. Alle Rezepte finden sich außerdem im hip gestalteten DVD-Booklet. HipMix eignet sich für die Vorbereitung der nächsten Hip-Hop-Party - zu Hause, in der Jugend- und der schulischen Projektarbeit. ##titel HIP MIX ##typ 46 ##utitel Zwanzig Drinks - zwanzig Bands ##vorfrecht 0 --- ##adressat P(4); S1(5-7) ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 0800505, 0400801, 2801017 ##laenge 023 f ##nr 4641079 ##prodjahr 2005 ##prodland D ##schlag Alkohol, Beratung, Bulimie, Ernährung, Kinder, MAgersucht, Rauchen, Sendung, Stress ##sorttitel DER ~KUMMERKASTEN ##sortutitel WAS KINDERN SORGEN MACHT - LEBENSHILFE AB9 JAHREN ##sprache de ##text Bin ich wirklich zu dick? Macht Alkohol wirklich cool? Muss ich rauchen, damit die anderen mich anerkennen? Solche Fragen, die Kinder beschäftigen, stehen im Mittelpunkt der Fernsehreihe "KI.KA-LIVE-Kummerkasten", einem Kooperationsprojekt von Kinderkanal, BZgA und der "Nummer gegen Kummer eV." des Kinderschutzbundes. Der KI.KA-Kummerkasten greift Fragen und Sorgen auf, von denen Kinder telefonisch, per E-Mail oder per Brief berichten. Jede Woche widmet sich dann eine Live-Sendung einem bestimmten Thema und bietet dazu mit Kurzfilmen und Expertinneninterviews fachlich fundierte Information und Beratung an. Beim Finden von Lösungsstrategien spielen Kooperation, Kommunikation und die Übernahme von Verantwortung eine wichtige Rolle. Die BZgA hat jetzt neun Kummerkasten-Sendungen auf einer DVD zusammengestellt. Sie bietet Kindern ab 9 Jahren Denkanstöße und Diskussionsanregungen zu den Themen Rauchen, Ernährung - Bewegung - Stressbewältigung (u.a. auch Körpererfahrung), Alkohol. Die DVD enthält neben den kompletten Sendungen (je 23 min.) auch gesondert die thematisch geordneten Einspielfilme. Dies erleichtert den flexiblen Einsatz in Schulen, Jugendarbeit und Projekten. Die Filme mit Kindern und Jugendlichen zeichnen konkrete Situationen exemplarisch nach. Sie enthalten in die Handlung integrierte Themen und Botschaften, die in der Erfahrenswelt der Kinder zu einer konstruktiven Lösung von Problemen und Konflikten anregen. Zur DVD gehört ein Filmbegleitheft mit Fachinformationen, Inhaltsangaben für die Arbeit mit dem Filmen. ##titel Der ~Kummerkasten ##typ 46 ##utitel Was Kindern Sorgen macht - Lebenshilfe ab 9 Jahren ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1(5-10); S2(11-13) ##fsk oA ##geb 2400204, 24004, 600030406, 2400301, 240020601 ##laenge 171 f ##nr 4641099 ##prodjahr 2006 ##prodland D ##schlag Fußball, Nordrhein-Westfalen, Wirtschaftswunder, Nachkriegszeit, Dortmund, Essen, Schalke, Gelsenkirchen, Köln, Rheine, Bundesliga, Sport, Rehabilitation, Hooligan, Gewalt, ##sprache de ##text Der Dortmunder Nationalspieler Christoph Metzelder, der Essener Stürmer Willi "Ente" Lippens, der National-Torwart Hans Tilkowski: Spitzenspieler, die das Fußball-Land NRW hervorgebracht hat. Neun Filmbeiträge mit vielen Interviews zeichnen ein Bild der Geschichte und Gegenwart des Fußballs in Nordrhein-Westfalen. 1. Fußball-Land NRW Sechs kurze Features zeigen Facetten des Fußballs im heutigen NRW: "Elf Freundinnen sollt ihr sein" porträtiert den Frauenfußball-Bundesligisten "Heike Rheine". "Der kölsche Multikulti Verein" stellt den Kölner Oberliga-Club "Yurdumspor" vor. In "Sport verbindet?" erzählt ein Fußballer von den Schwierigkeiten, als dunkelhäutiger Trainer in Deutschland zu arbeiten. "Willi K. - für immer ein Königsblauer" dokumentiert die Geschichte des Vereins Schalke 04 im Interview mit Willi Koslowski - Spieler in der Meistermannschaft von 1958. "Fahnen, Fans und Funketiketten" zeigt am Beispiel von Borussia Dortmund, wie RFID-Etiketten und Kundenkonten den Stadionbesuch heutzutage organisieren. "High-Tech Reha für teure Spieler" dokumentiert, wie der Profi-Fußballer Christoph Metzelder an der Sporthochschule in Köln fit gemacht wird. 2. Fußball und Geschichte in NRW Die 82-minütige Dokumentation "Im Westen ging die Sonne auf" zeigt am Beispiel der Vereine Rot-Weiß Essen, Sportfreunde Katernberg, Spielvereinigung Erkenschwick, Westfalia Herne und SV Sodingen, wie die Ruhrgebiets-Vereine vom Aufschwung des Kohlebergbaus profitierten, und wie sie mit der Krise des Kohlebergbaus an Bedeutung verloren. 3. Fans und Gewalt Den Hooligans und gewaltbereiten Fußball-Fans widmen sich zwei kurze Dokumentationen. "Blutiger Elfmeter" zeigt Fans von Borussia Dortmund, für die die "dritte Halbzeit" das "geilste" am Fußball ist - der Kampf gegen gegnerische Hools nach dem Spiel. "Die sind eben so", eine Dokumentation aus dem Jahre 1983, porträtiert die damals verfeindeten Fan-Clubs von Schalke und Dortmund mit ihrer Gewaltbereitschaft und ihrem rechtsextremen Gedankengut. Mehr Informationen im beiliegenden Booklet. ##titel Fußball-Land NRW ##typ 46 ##utitel Neun Filmbeiträge ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1(5-10); S2(11-13) ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 020, 0200106, 7000307, 0200201, 02002 ##herausgeber Bundesweite Koordinierungsstelle Projekt Girls'Day - Mädchen Zukunftstag, 33602 Bielefeld, Wilhelms-Bertelsmann-Str. 10 ##laenge 028 f ##nr 4641110 ##prodjahr 2005 ##prodland D ##produ mauritz filmteam Münster, Heike Schlüter u. Rudolf Gier-Seibert GbR ##schlag Girls' Day, Girls, Mädchen - Zukunftstag, Mädchen, Zukunft, Beruf, Ausbildung, Berufsorientierung ##sorttitel GIRLS DAY - MÄDCHEN ZUKUNFTSTAG ##sortutitel FILME ZUR BERUFSORIENTIRUNG VON MÄDCHEN ##sprache de ##text Den Mädchen-Zukunftstag gibt es seit 2001 bundesweit. Die Zahl der Teilnehmerinnen steigt von Jahr zu Jahr. Ebenso die Zahl der Aktionspartner, die ihre Türen öffnen und Mädchen konkrete Einblicke in die Arbeitswelt ermöglichen. Über 385.000 Mädchen haben bisher am Girls' Day - Mädchen-Zukunftstag teilgenommen. In Laboren, Fabrikhallen, Büros, Handwerksbetrieben, Agenturen oder Polizeidienststellen haben sie einen Tag lang Berufsluft geschnuppert. Die DVD zeigt Eindrücke vom Girls' Day 2005. Er begleitet Schülerinnen der Klassen 5 bis 10, die den Tag an der Hochschule, in einem mittelständischen Betrieb und in einem großen Unternehmen verbrachten. Der Mädchen-Zukunftstag nutzt nicht nur den Schülerinnen: Die Beteiligten aus Handwerk, Industrie, Wissenschaft und vielen weiteren Bereichen sammeln wertvolle Erfahrungen, wenn sie Mädchen als Auszubildende, Studierende und Fachkräfte gewinnen wollen. Die Lehrkräfte an den Schulen gewinnen Anregungen für die Vor- und Nachbereitung eines gelungenen Projekttags zur Berufsorientierung und Ideen für die Arbeit mit Jungen am Girls' Day. Die DVD bietet zwei Filme, die speziell auf die Fragen von Unternehmen und Organisationen bzw. Schulen zugeschnitten sind und Gestaltungsmöglichkeiten rund um den Girls' Day zeigen. Die Filmbeiträge sind entstanden im Rahmen der Landeskoordinierung Girls' Day - Mädchen-Zukunftstag in NRW in Kooperation mit dem Aktionsbündnis Girls'Day der Stadt Münster und der bundesweiten Koordinierungsstelle Girls` Day - Mädchen-Zukunftstag, Bielefeld. ##titel Girls Day - Mädchen Zukunftstag ##typ 46 ##url http://www.girls-day.de ##utitel Filme zur Berufsorientierung von Mädchen ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1(7-9); S2(10-13); BS ##fsk oA ##geb 020, 040130204 ##laenge 036 f ##nr 4641111 ##prodjahr 2006 ##prodland D ##schlag Ruhrgebiet, Nordrhein-Westfalen, Dortmund, Industrie, Kokerei, Demontage, China, Entwicklungshilfe, Wirtschaft, Sprache, Arbeitsschutz, Weltmarkt ##sprache de ##text Die Kokerei Kaiserstuhl, bei Dortmund. Eine der modernsten Anlagen ihrer Art. Im Jahr 2000 wird sie stillgelegt - nach nur 8-jähriger Betriebsdauer. Die Kokerei wird nicht zum Industrie-Denkmal und auch nicht abgerissen. Ein chinesischer Betrieb aus der Provinz Shandong will das Unmögliche wagen. Sein Vorhaben: Die komplette, riesige Anlage demontieren, nach China transportieren, dort wieder zusammensetzen und in Betrieb nehmen. Der deutsche Betriebselektriker Rainer Kruska von der alten Belegschaft ist skeptisch: Kann das funktionieren? Ein riesiger Trupp an Arbeitskräften des Yangkuan-Konzerns rückt an. Anfangs läuft vieles schief: Es gibt Sprachprobleme, die chinesischen Arbeiter verstoßen fortlaufend gegen deutsche Arbeitsschutzvorschriften, und an Ratschlägen sind sie auch nicht so richtig interessiert. Doch langsam wächst der gegenseitige Respekt. Den Fleiß und die Fachkenntnis der Chinesen wissen die Deutschen bald zu schätzen. An den Deutschen bewundern die Chinesen deren respektvollen Umgang mit Umwelt und Tieren. Es wird deutlich, dass hier kein unterentwickeltes Land Resteverwertung überkommener Technologien betreiben will. Im Gegenteil: Mo Lishi, der chinesische Firmenchef, sieht Europa ganz klar als veraltetes Modell für modernes Wirtschaften. China ist längst auf der Überholspur, da ist er sich sicher. "Nächstes Mal demontieren wir Airbus-Fabriken", kündigt er freundlich lächelnd an ... Doch erst geht die Kokerei nach China. Sobald dort die wiederaufgebaute Anlage läuft, sollen fünf weitere Anlagen nach dem gleichen Muster entstehen. Ein lohnendes Projekt - hat doch der Weltmarktpreis für Koks mittlerweile dramatisch angezogen. ##titel Verlieren und Gewinnen ##topographie Nordrhein-Westfalen, Deutschland, China ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1(8-10); S1(11-13); BS ##fsk oA ##geb 24002041201, 24002041202, 24002041203, 520010303, ##laenge 086 f ##nr 4641113 ##prodjahr 2006 ##prodland D ##schlag Deutschland, Jude, Judentum, Vorurteil, Rassismus, Holocaust, Gegenwart, Glaube, Politik, Gesellschaft, Religion, Köln, Tel Aviv, Israel ##sprache de ##text Wie lebt es sich als junger Jude, als junge Jüdin im heutigen Deutschland? Zwei sehr unterschiedliche Dokumentationen geben Einblicke in den Alltag von Jugendlichen zwischen 12 und 25 Jahren. Sie leben in Köln, Berlin, München, Frankfurt und Freiburg. Die Judenschublade "Ich bin Jüdin, aber ich heiße Sharons Politik nicht gut, mein Vater trägt keinen schwarzen Kaftan und ich mache meine Freunde, die so alt sind wie ich, nicht für den Holocaust verantwortlich. Stellt mir Fragen, aber hört nicht auf, über Michel Friedman zu lästern, nur weil ich ins Zimmer komme. Man wird so oft in eine Schublade gesteckt" - sagt die junge Schriftstellerin Lena Gorelik gleich zu Beginn des Films. In eine Schublade - und zwar in die "Judenschublade". Junge Menschen jüdischen Glaubens erzählen, kommentieren und beschreiben, wie sie mit ihrer Religion und Geschichte, ihren Hoffnungen und Ängsten im Deutschland der Gegenwart leben. Zwischen Köln und Tel Aviv Sharon Aronof, zwölf Jahre alt, lebt zusammen mit ihrer Mutter Ruth in Köln. Beide sind in der jüdischen Gemeinde aktiv. Sharon wurde in Deutschland geboren und sieht sich als "echt kölsches und echt jüdisches" Mädchen. Ihre Muttersprachen sind Deutsch und Hebräisch, ihre Heimat ist Deutschland, ihr Zuhause das Judentum. Mehrmals im Jahr fährt sie nach Israel - zu ihrem Vater, der in der Nähe von Tel Aviv lebt. ##titel Junge Juden in Deutschland ##topographie Deutschland, Köln, Israel, Tel Aviv ##typ 46 ##utitel Zwei Filmbeiträge ##vorfrecht 0 --- ##adressat P(4); S1(5-8) ##fsk oA ##geb 020, 040110102, 040110401, 2801011, 280101102 ##laenge 030 sw ##nr 4641122 ##prodjahr 2005 ##prodland D ##schlag Arbeit, Eisen, Eisenverarbeitung, Fahrrad, Freizeit, Gesang, Industrie, Landwirtschaft, Musik, Ruhr, Schützenfest, Wickede (Ruhr) ##sprache de ##text Die Entstehungsgeschichte des in der zweiten Hälfte der 1930er Jahre gedrehten Heimatfilmes lässt sich heute nicht mehr in allen Einzelheiten rekonstruieren. Bekannt ist lediglich, dass die Initiative zu seiner Realisierung vom Wickeder Heimatverein ausging und dass dieser im Original mehr als einstündige Stummfilm 1938 schließlich mit großem Erfolg in der Industriegemeinde an der oberen Ruhr uraufgeführt worden ist. Im Vorspann heisst es auf einer Schrifttafel: "Unser Heimatort Wickede - in seiner Schönheit undSauberkeit, in seiner wirtschaftlichen Eigenart, in seinem frohen Leben und Treiben und in seiner volksgemeintschaftlichen Geschlossenheit". Damit sind bereits die thematischen Schwerpunkte benannt, die dieses filmische Ortsporträt inhaltlich strukturieren. Zunächst einmal stellt sich die Gemeinde an der Ruhr selbst vor. Die markanten Gebäude und Sehenswürdigkeiten Wickedes und seiner Nachbargemeinden gelangen ebenso in den Blick wie die bedeutendsten Wirtschaftsunternehmen. In eindringlichen Aufnahmen werden die verschiedenen eisenverarbeitenden Industriebetriebe mit ihren jeweiligen Arbeitsabläufen und Fertigungsmethoden präsentiert. In ähnlicher Weise vermittelt der Film Einsichten in die Arbeitswelt der Landwirtschaft, die in den 1930er Jahren neben der Industrie nach wie vor von einiger Bedeutung für den Wirtschaftsstandort Wickede war. Neben der Arbeit stehen die Freizeitaktivitäten der Wickeder im Mittelpunkt des Intresses. Außer den jährlich mit großem Aufwand gefeierten Schützenfesten nehmen auch "moderne" sportliche Aktivitäten breiten Raum ein: Schwimmen, Leichtathletik, Fußball und Boxen. Der Nationalsozialismus kommt scheinbar kaum vor, nur bei der Darstellung der Kinder und Jugendlichen wird etwas erkennbar von der ideologischen Normierung, die die allgegenwärtige Partei auch in Wickede durchsetzte. Die Filmgestaltung lag in den Händen von Heinrich Lehn, Franz Schäfer und Felix Tiemann. Der Schmalfilmer Heinrich Lehn (1902-1976), der hauptberuflich als technischer Angestellter bei den Stadtwerken Hamm tätig war, verantwortete dabeidie Dreharbeiten. Er hatte sich bereits 18-jährig intensiv mit der Fotografie beschäftigt. Später, zu Beginn der 1930er Jahre, begann er auch zu filmen. ##titel Wickede - Arbeit und Freizeit an der Ruhr ##typ 46 ##utitel WICKEDE - ARBEIT UND FREIZEIT ANDER RUHR ##vorfrecht 0 --- ##eignung S1(5-10); S2(11-13) ##fsk oA ##geb 020, 0200203 ##laenge 032 f ##nr 4641123 ##preis 35 € ##prodjahr 2005 ##prodland D ##schlag Textilindustrie, Münsterland, Maschine, Webstuhl, Dampfmaschine, Baumwolle, Spinnerei, Bocholt, Rheine, Gronau, Stoff, Stoffherstellung, Industrialisierung, Alltag, Weberei ##sprache de ##text Über viele Generationen hinweg bestimmten die mit Dampfkraft betriebenen Webstühle und Textilmaschinen den Lebens- und Arbeitstakt der Textilarbeiter im Westmünsterland. Die maschinelle Verarbeitung der aus Übersee importierten Baumwolle verdrängte hier seit der Mitte des 19. Jahrhunderts die bestehende heimische Handspinnerei und -Weberei, die im Münsterland schon seit Jahrhunderten von vielen Familien im Nebenerwerb ausgeübt worden war. Bocholt, Rheine, Gronau und andere Städte entwickelten sich innerhalb weniger Jahrzehnte zu blühenden Zentren der Textilindustrie, die die schnell wachsende Bevölkerung mit Gebrauchsstoffen für Alltagsartikel wie Handtücher, Bettwäsche und Arbeitskleidung versorgten. Im Film "Im Takt der Maschinen" wird u. a. anhand der lauffähigen Originalwebstühle und Textilmaschinen im Westfälischen Industriemuseum - Textilmuseum Bocholt anschaulich der technische Prozess der Stoffherstellung erklärt. Zugleich wird dargestellt, was die Industrialisierung für den Alltag von Fabrikanten, Arbeitern und ihren Familien zu Hause und bei der Arbeit bedeutete und wie sie das soziale Gefüge veränderte. Der sozial- und technikgeschichtliche Bogen wird dabei bis in die heutige Zeit gespannt, in der sich die heimische Textilindustrie im weltweiten Wettbewerb behaupten muss. ##titel Im Takt der Maschinen ##typ 46 ##utitel Textilindustrie im Münsterland ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1(8-10), S2(11-13) ##fsk oA ##geb 240020502, 24002050103 ##idnr LABI-04641124 ##laenge 030 f ##lieferant Landschaftsverband Westfalen-Lippe ##nr 4641124 ##personen Himmler, Heinrich; Preuss, Otto ##prodjahr 2006 ##prodland D ##regie Anne Roerkohl ##schlag Arbeitslager, Bibelforscher, Gewalt, Herrschaftsanspruch, Imperialismus, Konzentrationslager, Krematorium, KZ-Häftling, Nationalsozialismus, KZ-Gedenkstätte, Mahnmal, Misshandlung, SS, SS-Orden, Steinbruch, Vergangenheitsbewältigung, Wewelsburg, Zeitzeuge ##sprache de, en ##text Südwestlich von Paderborn liegt die von 1603 bis 1609 erbaute Wewelsburg. Ihre Lage, ihre außergewöhnliche Form als Dreiecksburg und ihre wechselvolle Geschichte erregten das Interesse des Reichsführers der SS, Heinrich Himmler. 1934 für eine symbolische Gebühr von einer Reichsmark gemietet, wurde Wewelsburg seit 1936 zum ideologischen Zentrum und zur Repräsentationsstätte der SS-Gruppenführer ausgebaut. Im Frühjahr 1939 entstand in Wewelsburg ein Konzentrationslager, das 1941 zum selbständigen KZ Niederhagen ernannt wurde. Die KZ-Häftlinge sollten für die umfangreichen Umbauarbeiten eingesetzt werden. 1285 der rund 3900 Häftlinge starben an den unmenschlichen Arbeits- und Lebensbedingungen der Lagerhaft. Am 31. März 1945 sprengte ein SS-Sonderkommando auf Befehl Himmlers die Burg. Der Film zeichnet die Geschichte der Wewelsburg während der NS-Zeit nach. Die Schilderungen des ehemaligen politischen Häftlings Otto Preuss stehen dabei im Mittelpunkt. Erwähnt werden aber auch die Schwierigkeiten der Bevölkerung im Umgang mit dem nationalsozialistischen Erbe nach 1945. ##titel Wewelsburg ##topographie KZ Niederhagen, Wewelsburg ##typ 46 ##utitel Kult- und Terrostätte der SS ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(ab 6); J; Q ##fsk oA ##geb 240020404, 24005, 48007 ##idnr WBF-04641137 ##laenge 017 sw+f ##lernziele - Wie gliedert sich die Gesellschaft im französischen Absolutismus? - Welche Bedeutung hat das Schloss von Versailles für den französischen Absolutismus und für Europa? - Schildert die Vorgänge am Hof des Herzogs von Württemberg und des preußischen Königs und erarbeitet die Parallelen und die Unterschiede zum französischen Hof. ##nr 4641137 ##personen Ludwig XIV. ##prodjahr 1985/2006 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Absolutismus, Ludwig XIV., Versailles, Frankreich ##sorttitel DER STAAT BIN ICH ##sprache de ##text Der Hof Ludwigs XIV., das Schloss Versailles, wird als absolutistisches Modell und Vorbild für andere europäische Fürstenresidenzen in den Mittelpunkt gestellt. Spielfilmszenen und Bilddokumente veranschaulichen das höfische Leben und die gottähnliche Stellung des französischen Königs. Eine sich entwickelnde Graphik verdeutlicht den Aufbau der ständischen Gesellschaft und die Unterschiede innerhalb der Stände. Spielfilmszenen von der Residenz des Herzogs von Württemberg und vom Hof des preußischen Königs Friedrich II. zeigen Ähnlichkeiten und Unterschiede im Vergleich zum französischen Vorbild. ##titel ~"Der Staat bin ich" ##topographie Versailles, Frankreich ##typ 46 ##utitel Herrscher und Adel im Absolutismus ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(ab 6); J; Q ##fsk oA ##geb 240020404, 4800408 ##idnr WBF-04641138 ##laenge 016 sw+f ##lernziele - Was war fortschrittlich im Zeitalter des Absolutismus? - Welche Bedeutung hatte der "Dritte Stand" für den französischen Absolutismus? - Weshalb gab es in Frankreich eine revolutionäre Stimmung gegen die bestehende Ordnung? ##nr 4641138 ##prodjahr 1985/2006 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Absolutismus, Merkantilismus, Adel, Bauern, Bürger, Stände, Frankreich ##sorttitel WAS IST DER DRITTE STAND ##sprache de ##text Was kennzeichnet den Absolutismus als einen frühmodernen Staat? Es ist u. a. das stehende Heer mit seinen immer wirksameren Fernwaffen - und die effektivere Produktion in Manufakturen. Spielfilmszenen, Dokumente und eine Graphik vermitteln einen Eindruck von der militärischen Aufrüstung, vom aufstrebenden Besitzbürgertum und der Bedeutung der Bildungsbürger. Das Wirtschaftssystem des Merkantilismus wird durch eine sich entwickelnde Graphik veranschaulicht. Zunehmende Verarmung der Bevölkerung, Missernten und eine ungerechte Besteuerung führen zu einer revolutionären Stimmung im französischen Absolutismus. ##titel ~"Was ist der Dritte Stand?" ##typ 46 ##utitel Bürger, Bauern und Soldaten im Absolutismus ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(ab 4); J; Q ##fsk oA ##geb 08001, 080050101, 080050102, 080050104, 080050404, 08007, 28010, 2801013, 2801016, 640, 64006 ##idnr WBF-04641139 ##laenge 015 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen die in Deutschland heimischen Zugvögel Mehlschwalbe und Rauchschwalbe kennen lernen und sie beschreiben können. Am Beispiel der Rauchschwalbe, deren Bestand in den letzten Jahrzehnten stark zurückgegangen ist, werden sie mit der Lebensweise dieser Singvögel vertraut gemacht. Sie erfahren, wieso Schwalben bei uns durch die Zunahme von Monokulturen und industriell betriebener Landwirtschaft gefährdet sind, und erhalten Hinweise, mit welch geringen Mitteln der Mensch die Lebensbedingungen dieser beliebten Vögel verbessern kann. ##nr 4641139 ##prodjahr 1999/2006 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Singvogel, Rauchschwalben, Mehlschwalben, Zugvogel, Nestbau, Brutverhalten, Beutefang, Flugverhalten, Kulturfolger, Tierschutz, Naturschutz, Monokulturen, Schwalben ##sorttitel SCHWALBEN ##sprache de ##text Der Film stellt Mehlschwalbe und Rauchschwalbe vor, zwei Zugvögel, die früher in Deutschland weit verbreitet waren; heute sind sie selten geworden. Aussehen und körperliche Merkmale beider Schwalbenarten werden kurz beschrieben. Anschließend geht der Film ausführlich auf die Rauchschwalbe ein. Eindrucksvolle Aufnahmen zeigen sie beim Nestbau, bei der Futtersuche und der Brutpflege. Schwalben sind Vögel der Luft; ihr Leben spielt sich fast ausschließlich im Flug ab. An verschiedenen Beispielen zeigt der Film, was der Mensch tun kann, damit Schwalben bei uns nicht noch seltener werden. ##titel Schwalben ##typ 46 ##utitel Als Kulturfolger gefährdet? ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(ab 6); J; Q ##fsk oA ##geb 22006, 22009, 22013, 2201301, 22014, 2202304 ##idnr WBF-04641140 ##laenge 015 f ##lernziele Am Beispiel eines Andendorfes will der Film Einsichten vermitteln, wie die Einwohner in einer für unsere Verhältnisse nahezu feindlichen Umgebung gemeinsam arbeiten und leben. Die Schülerinnen und Schüler sollen erkennen, dass trotz materieller Armut das Sozialgefüge noch intakt ist. Sie können zugleich Rückschlüsse ziehen, weshalb gerade in Entwicklungsländern die Landflucht immer stärkere Ausmaße annimmt. Außerdem sollen sie erkennen, welche Rolle die Frauen in der traditionellen Dorfgesellschaft einnehmen. ##nr 4641140 ##prodjahr 1992/2006 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Peru, Indios, Anden, Lebensverhältnisse, Entwicklungsland, Bauer, Wirtschaft, Sierra, Salzterrassen, Dorfgemeinschaft ##sorttitel BEI DEN INDIOS IN PERU ##sprache de ##text Ein Bergdorf scheint abseits jeglicher Zivilsation zu liegen. Die Indios bestellen die Felder an den steilen Hängen mit ihrem Hauptarbeitsgerät, der Hacke. Die Belastung der Frauen bei der Feld- und Hausarbeit wird besonders betont. Nach der Ernte verdingen sich die Männer als Tagelöhner auf Salzterrassen. Tiefe Religiosität und die Erkenntnis, von der Natur abhängig zu sein, spiegeln sich in einem Aufstieg zu den schneebedeckten Gipfeln, dem Sitz der Götter, wider. Um die Lebensverhältnisse zu verbessern, beschließen die Dorfbewohner, eine Abordnung in die Provinzhauptstadt zu schicken. ##titel Bei den Indios in Peru ##topographie Peru, Sierra ##typ 46 ##utitel Leben und Landnutzung in der Sierra ##vorfrecht 0 ##vork - Topographische Grobgliederung Südamerikas. - Die Naturräume Perus "Costa", "Montana" und "Selva" --- ##adressat A(ab 4); J; Q ##fsk oA ##geb 08001, 080050104, 08005040502, 08007, 280101302, 280101602 ##idnr WBF-04641141 ##laenge 014 f ##lernziele Vielen Menschen sind Fledermäuse unheimlich. Nur durch mehr Wissen und Verständnis kann diese bedrohte Tiergruppe vor dem Aussterben bewahrt werden. Der Film will bei den Schülerinnen und Schülern die Bereitschaft wecken, durch Toleranz und eigene einfache Hilfsmaßnahmen (z. B. Bau von Fledermauskästen) die störanfälligen Tiere zu schützen und ihre Überlebenschancen zu erhöhen. ##nr 4641141 ##prodjahr 1995/2006 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Fledermäuse, Flattertiere, Säugetiere, Winterstarre, Echopeilung, Fledermausschutz, Artenschutz, Abendsegler, Mausohr, Winterschlaf ##sorttitel FLEDERMAEUSE ##sprache de ##text Fledermäuse sind hierzulande vom Aussterben bedroht. Am Beispiel eines Abendseglers stellt der Film Aussehen und Körperbau von Fledermäusen vor. Eine Trickdarstellung veranschaulicht ihre Orientierung durch Echopeilung. Im Mittelpunkt des Films steht jedoch der Fledermausschutz. Fledermäuse brauchen bestimmte Lebensräume - im Sommer ungestörte Schlafplätze und Jagdreviere, in der kalten Jahreszeit geeignete Quartiere zum Überwintern. An verschiedenen Beispielen macht der Film deutlich, dass Fledermäuse bei uns nur dann eine Überlebenschance haben, wenn wir ihnen helfen. ##titel Fledermäuse ##typ 46 ##utitel Unsere letzten Arten müssen geschützt werden ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(3-6); J ##fsk oA ##geb 08001, 0800603, 0800606, 26001, 280101701, 280101703 ##idnr WBF-04641142 ##laenge 015 f ##lernziele Im Vergleich zur Bedeutung ihrer Augen unterschätzen die meisten Menschen die Bedeutung des Gehörsinns. Unsere Ohren beeinflussen unser Wohlbefinden und unser Verhalten; sie sind immer geöffnet und in Funktion. Die Schülerinnen und Schüler sollen lernen, dass das Ohr ein kompliziert gebautes, sensibles Organ ist. Damit es ein Leben lang leistungsfähig bleibt, muss es vor Schädigungen geschützt werden. Die Schülerinnen und Schüler sollen erkennen, dass übermäßige und andauernde Lärmbelastung in der Jugend später zu Schwerhörigkeit und damit zu sozialer Isolation führen kann. ##nr 4641142 ##prodjahr 1998/2006 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Sinnesorgan, Ohr, Gesundheitserziehung, Ohrmuschel, Gehörgang, Trommelfell, Gehörknöchelchen, Hammer, Amboss, Steigbügel, Schnecke, Schutzmaßnahmen ##sorttitel WAS UNSERE OHREN ALLES KOENNEN ##sprache de ##text Zu Beginn gibt der Film Beispiele für die Vielfalt der Wahrnehmungen, die wir über unsere Ohren aufnehmen. Durch das Hören treten wir mit unseren Mitmenschen in Kontakt und finden uns in unserer Umwelt zurecht. Eine Schülerin erklärt am Modell - unterstützt durch Mikroaufnahmen - Bau und Funktion des menschlichen Ohres. Dabei wird auch kurz der Gleichgewichtssinn angesprochen. An praktischen Beispielen erläutert der Film, wie man sich verhalten soll, damit die Ohren keinen Schaden nehmen. Um Ängste abzubauen, wird ein Besuch beim Ohrenarzt gezeigt. Am Schluss weißt eine Collage auf die vielfältigen emotionalen Aspekte unseres Gehörsinns hin. ##titel Was unsere Ohren alles können ##typ 46 ##utitel Ein Beitrag zur Gesundheitserziehung ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(ab 7); J; Q ##fsk oA ##geb 2200901, 2200902, 2201002, 22013, 2202003, 4800502 ##idnr WBF-04641143 ##laenge 014 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen erkennen, dass nicht allein Traditionen für das Bevölkerungswachstum verantwortlich sind, sondern auch ungenügende Aufklärung und eine fehlende Altersversorgung. Sie erfahren, dass diese Probleme auch in den Städten bestehen, wo sie durch Zuwanderung vom Land verschärft werden. Sie verstehen, warum die Strategien des indischen Staates zur Eindämmung der Bevölkerungsexplosion - trotz erster Erfolge in der Mittelschicht - auf Schwierigkeiten stoßen. Dies wird drastisch veranschaulicht durch eine unaufhaltsam tickende, die Bevölkerungszahl anzeigende "Uhr". Die Schülerinnen und Schüler lernen, dass die Überwindung der größten Armut Voraussetzung für eine erfolgreiche Familienpolitik ist. ##nr 4641143 ##preis 189,00 € ##prodjahr 2000/2006 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Indien, Bevölkerungsexplosion, Landflucht, Armut, Entwicklungsland, Schwellenland ##sorttitel INDIEN BEVOELKERUNGSEXPLOSION OHNE ENDE ##sprache de ##text Der Film gibt einen Überblick über Ursachen und Folgen des Bevölkerungswachstums in Indien. Beispiele aus dem ländlichen Raum machen deutlich, dass in indischen Familien der Wunsch nach Söhnen zu einer hohen Kinderzahl führt. In den Dörfern gibt es nicht für alle Arbeit. Die damit verbundene Landflucht führt auch in den Städten zu zahlreichen Problemen. Der Film zeigt außerdem verschiedene Versuche der Regierung, diesen Trend zu stoppen: Staatliche Familienplaner sowie ein Kinderarzt kommen zu Wort. ##titel Indien - Bevölkerungsexplosion ohne Ende? ##topographie Indien ##typ 46 ##vorfrecht 0 ##vork Um die verschiedenen Aspekte des Films richtig einordnen zu können, empfiehlt es sich vorab in der Klasse die Erarbeitung folgender Lerninhalte: - Dörfliches Leben, ungleiche Verteilung des Landeigentums und Grundzüge der indischen Landwirtschaft wie z. B. Voraussetzungen und Ergebnisse der Grünen Revolution, - Kastenwesen und religiöse Traditionen. Hilfreich ist außerdem die Behandlung des Themas: - Die Rolle der Frau in Indien. Topographische Grundkenntnisse sind nicht zwingend erforderlich, da das Thema losgelöst von Raumbeispielen behandelt werden kann. --- ##adressat A(ab 7); J; Q ##fsk oA ##geb 2200901, 2201001, 22013, 2202003, 4800503, 4800506 ##idnr WBF-04641144 ##laenge 014 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler erhalten durch mehrere Fallbeispiele Informationen über die soziale Stellung der Frau in der indischen Gesellschaft; dabei steht die Rolle der Frau innerhalb der Familie im Vordergrund. Sie erfahren, dass selbst bei den beruflich emanzipierten Frauen im Privatleben nach wie vor die alt überlieferten Vorstellungen dominieren. Darüber hinaus bekommen sie einen Einblick in die für die indische Gesellschaft typischen frauenspezifischen Probleme wie Mitgiftmorde und Zwangsabtreibungen. ##nr 4641144 ##prodjahr 2000/2006 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Indien, Bevölkerungsexplosion, Landflucht, Armut, Entwicklungsland, Schwellenland, Frauen, Mitgiftmorde, Abtreibungen ##sorttitel INDIEN DIE ROLLE DER FRAU ##sprache de ##text Die Frau nimmt in der indischen Gesellschaft traditionsgemäß eine untergeordnete Rolle ein und wird in vielen Dörfern noch heute als der persönliche Besitz ihres Mannes betrachtet. Hausarbeit und Kindererziehung sind ihre wichtigsten Aufgaben. Bislang ist es nur einer verhältnismäßig kleinen Anzahl von Frauen - vornehmlich aus der gesellschaftlichen Oberschicht - gelungen, sich zu emanzipieren und eine anerkannte Stellung im Beruf einzunehmen. Doch mittlerweile schließen sich immer mehr Frauen in Frauengruppen zusammen, mit dem Ziel, sich von ihrer traditionallen Rolle zu befreien. ##titel Indien - Die Rolle der Frau ##topographie Indien ##typ 46 ##vorfrecht 0 ##vork Um einen adäquaten Rahmen zu schaffen, ist es sinnvoll, vor dem Einsatz des Films auf bestimmte kulturelle Eigenarten Indiens - wie Hinduismus und Kastensystem - einzugehen. Da der Film neben seinem eigentlichen Schwerpunktthema auch Einblicke in allgemeine traditionelle und moderne Lebensweisen gewährt, kann er darüber hinaus als anschauliche Ergänzung bzw. Vertiefung zu o.g. Rahmenthema gesehen werden. --- ##adressat A(ab 7); J; Q ##fsk oA ##geb 2200901, 2201102, 2201301, 2201302, 2201502, 2202003, 4800501, 4800502 ##idnr WBF-04641145 ##laenge 015 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler erhalten einen Einblick in die wirtschaftlichen und sozialen Gegensätze auf dem indischen Subkontinent. Sie lernen wichtige Branchen des Industrie- und Dienstleistungsbereichs kennen und erfahren, dass Indien sich in den letzten Jahren für ausländische Unternehmen zu einem beliebten Produktionsstandort entwickelt hat. Sie erfahren aber auch, dass die Unterschiede zwischen Arm und Reich immer noch enorm sind. Schließlich sollen sie abwägen, wie weit Indien auf dem Weg vom Entwicklungsland zum Schwellenland fortgeschritten ist. ##nr 4641145 ##prodjahr 2000/2006 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Bevölkerungsexplosion, Entwicklungsland, Indien, Industrie, Kasten, Landflucht, Schwellenland, Slum, Wirtschaft, ##sorttitel INDIEN VOM ENTWICKLUNGSLAND ZUM SCHWELLENLAND ##sprache de ##text Die Wirtschaftsstruktur Indiens wird nach wie vor stark von der Landwirtschaft geprägt. Ein Drittel der Bevölkerung lebt unterhalb der Armutsgrenze. Doch die wirtschaftlichen Reformen Anfang der 90er Jahre und die damit verbundene Marktöffnung haben zu einem schnellen Wachstum im Industrie- und Dienstleistungsbreich geführt. Ausländische Investitionen und Betriebsansiedlungen nehmen zu. Inzwischen hat sich eine kaufkräftige Mittelschicht von ca. 250 Millionen Menschen herausgebildet. Obwohl wirtschaftliches Wachstum und gesellschaftlicher Wohlstand bisher nur punktuell vorhanden sind, trägt Indien bereits erste Züge eines Schwellenlandes. ##titel Indien - Vom Entwicklungsland zum Schwellenland ##topographie Indien ##typ 46 ##vorfrecht 0 ##vork Da der Film Informationen über die unterschiedlichen Facetten gesellschaftlicher und wirtschaftlicher Entwicklung liefert, sollten die Schülerinnen und Schüler vor der Filmbetrachtung Grundkenntnisse über Kriterien von Entwicklungs- und Industrieländern haben, um den Entwicklungsstand Indiens anschließend adäquat beurteilen zu können. Topographische Kenntnisse sind auf jeden Fall erforderlich. Sie lassen sich mit Hilfe des Arbeitsbogens (Seite 7) ergänzen. --- ##adressat A(ab 8); J; Q ##fsk oA ##geb 24002041201, 240020413, 4800511, 48006, 48007 ##idnr WBF-04641146 ##laenge 016 sw+f ##lernziele Ziel ist es, den "Hitler-Mythos" zu entzaubern und zur Klärung der Frage beizutragen, wie der Mythos überhaupt entstehen konnte. Durch die Zusammenstellung der Bilder wird deutlich, wie die Massenmedien die Figur Hitlers darstellten und versuchten, ihr das Image des Führers zu geben. Filmische und photographische Propaganda soll durchschaubar gemacht werden und dadurch bei den Schülerinnen und Schülern zu einem kritischen Bewusstsein gegenüber Mythenbildung führen. ##nr 4641146 ##personen Hitler ##preis 149,00 € ##prodjahr 1994/2006 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Zweiter Weltkrieg, Nationalsozialismus, Machtergreifung, Propaganda, Hitler, Führerkult, Massenpsychologie, Massenmedien, Wochenschau, Deutschland, Hitler-Mythos, Goebbels ##sorttitel HITLER UND DER FUEHRERKULT ##sprache de ##text Wer war Adolf Hitler? Wie gelang es ihm, das deutsche Volk in Bann zu schlagen? Warum folgten ihm so viele Deutsche? Der Film weist auf Erscheinungen des Massenwahns hin und macht deutlich, wie die Massenmedien den Führerkult um Hitler aufbauten und verstärkten. Die Bilder und Filmausschnitte aus den 20er und 30er Jahren dokumentieren nicht die Person Adolf Hitlers, sondern die Inszenierung seines Mythos. ##titel Hitler und der Führerkult ##typ 46 ##utitel "Daß ich euch gefunden habe, ist Deutschlands Glück..." ##vorfrecht 0 ##vork Die Schülerinnen und Schüler sollten Kenntnisse über den 1. Weltkrieg, das Ende des Kaiserreichs und die Weimarer Republik mitbringen. --- ##adressat A(ab 7); J; Q ##fsk oA ##geb 240020404, 450 ##idnr WBF-04641147 ##laenge 015 f ##lernziele - Die Schülerinnen und Schüler sollen mit Hilfe von Spielszenen einen Eindruck vom Arbeitstag und von der Regierungsweise Friedrichs II. erhalten. - Sie sollen das widersprüchliche Denken und Handeln Friedrichs II. (zwischen Absolutismus und Aufklärung) erkennen und bewerten. - Die Schülerinnen und Schüler können die Dialoge nachspielen, sie frei weiterführen und ihnen so einen eigenen (aktualisierten) Ausgang geben. ##nr 4641147 ##personen Friedrich II. von Preußen ##preis 149,00 € ##prodjahr 1994/2006 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Friedrich II., Preußen, aufgeklärter Absolutismus, Aufklärung, Oderbruch, Bevölkerungspolitik, Voltaire, Sanssouci, Philosophie ##sorttitel FRIEDRICH II VON PREUSSEN ##sprache de ##text Eindrucksvolle Spielfilmszenen elementarisieren anspruchsvolle wirtschaftliche und gesellschaftspolitische Zusammenhänge zu Beginn der Regierungszeit Friedrich II.; zugleich vermitteln sie ein Stimmungsbild von der widersprüchlichen Persönlichkeit des preußischen Königs. Zu den Schlüsselszenen gehören: - Gespräche mit verantwortlichen Beamten in Schloss Sanssouci über die Entwässerung des Oderbruchs (mit Trickkarte) und über neu gegründete Siedlungen. - Gespräche und Diskussionen - u. a. mit Voltaire - im Park von Sanssouci über die Stellung der Untertanen, den Sinn von Kriegen und die Bedeutung der Bildung für das Volk. ##titel Friedrich II. von Preußen ##typ 46 ##utitel Ein Herrscher zwischen Absolutismus und Aufklärung - Ein Tag im Leben des Königs ##vorfrecht 0 ##vork Die Schülerinnen und Schüler sollen Kenntnisse haben von - Staat und Wirtschaft im Absolutismus unter Ludwig XIV. - einigen Aspekten der "Aufklärung" --- ##adressat A(ab 6); J; Q ##fsk oA ##geb 16003, 2400203, 240020403, 24003, 2400404, 4800601, 5200106, 5200301 ##idnr WBF-04641148 ##laenge 015 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen am Beispiel der Hexenverfolgung erkennen, dass aus Unwissenheit und Angst Vorurteile und Feindbilder entstehen können. Spielfilmszenen und Bilddokumente sollen ihnen deutlich machen, - wie willkürlich man der Hexerei verdächtigt wurde, - wie aussichtslos die Lage der Angeklagten war, - mit welchen Mitteln oft falsche Geständnisse erpresst wurden, - wie riskant - und lange Zeit auch wirkungslos - Kritik an der Hexenverfolgung war. ##nr 4641148 ##preis 149,00 € ##prodjahr 1998/2006 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Hexen, Hexer, Hexenverfolgung, Hexenwahn, Hexenprozesse, Hexengericht, Folter, Friedrich von Spee, Cautio criminalis, Hexenhammer, Malleus, maleficarum, Mittelalter, Renaissance ##sorttitel HEXENWAHN UND HEXENPROZESSE ##sprache de ##text Woher kommen die Vorstellungen von bösen und hässlichen Hexen? Zeitgenössische Darstellungen lassen erkennen, welche Ängste die Menschen - im ausgehenden Mittelalter bis ins 18. Jahrhundert hinein - vor den geheimnisvollen Kräften der Hexen hatten. In eindrucksvollen Spiefilmszenen können die Schülerinnen und Schüler miterleben, wie eine junge Frau der Hexerei verdächtigt wird. Die Angeklagten waren den Hexengerichten von Kirche und Staat wehrlos ausgeliefert. Am Beispiel des Jesuiten Friedrich von Spee wird deutlich, welcher Gefahr sich diejenigen aussetzten, die an der bestehenden Praxis der Hexenprozesse Kritik übten. ##titel Hexenwahn und Hexenprozesse ##typ 46 ##utitel Mord im Namen von Kirche und Staat ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(ab 5); J; Q ##fsk oA ##geb 24001, 2400203, 2400403, 2400406, 2400407 ##idnr WBF-04641149 ##laenge 015 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen einen Einblick in das frühmittelalterliche Reich Karls des Großen und seine Außenpolitik erhalten: - Wie gelingt es Karl, das Frankenreich zu einem Imperium zu vergrößern? - Welche Gründe führen zur Kaiserkrönung Karls und was bedeutet das für Europa? - Wie beurteilen Zeitgenossen Karls Eroberungspolitik und was meint ihr dazu? ##nr 4641149 ##personen Karl der Große ##preis 258,00 € ##prodjahr 2006 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Karl der Große, Sachsenkrieg, Kaiserkrönung ##sorttitel KARL DER GROSSE UND SEINE AUSSENPOLITIK ##sprache de ##text Wie sah das Reich Karls des Großen zu Beginn seiner Herrschaft aus? Wie wurde er Alleinherrscher und wie vergrößerte er das Frankenreich zu einem Imperium? Spielfilmszenen, animierte Karten und Bilddokumente vermitteln einen Eindruck von diesen dramatischen Vorgängen. Sie werfen die Frage nach dem Sinn und der Angemessenheit dieser Expansionspolitik auf. Höhepunkt des Films sind die Ereignisse in Rom im Dezember 800 n. Chr., die zur Kaiserkrönung Karls des Großen führen. ##titel Karl der Große und seine Außenpolitik ##typ 46 ##utitel Ein Franke wird Nachfolger der römischen Caesaren ##vorfrecht 0 ##vork Kenntnisse von der Teilung in Ost- und Westrom und dem "Untergang" des Weströmischen Reiches (Völkerwanderung). --- ##adressat A(ab 5); J; Q ##fsk oA ##geb 24001, 2400203, 2400403, 2400406, 2400407 ##idnr WBF-04641150 ##laenge 016 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen die Auswirkungen der Expansionspolitik Karls des Großen auf die innenpolitischen Verhältnisse erkennen und bewerten: - Wie wirkt sich der ständige Kriegsdienst auf die Bauernkrieger aus? - Was ist das Lehnswesen und welche gesellschaftspolitischen Aufgaben erfüllt es? - Wie regiert Karl sein großes Reich? - Welche Bildungsreform führt Karl durch? Welche Ziele verfolgt er damit? ##nr 4641150 ##preis 285,00 € ##prodjahr 2006 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Bauernkrieger, Karl der Große, Reisekönigtum, Völkerwanderung ##sorttitel KARL DER GROSSE UND SEINE INNENPOLITIK ##sprache de ##text Wie wirkten sich die Eroberungen Karls des Großen innenpolitisch aus? Spielfilmszenen und Bilddokumente zeigen, dass die Bauern den Kriegsdienst teuer bezahlen mussten. Eine Graphik stellt das System des Lehnswesens dar. Treue Adlige und Dienstmannen belohnte Karl mit hohen Ämtern, untreue Gefolgsleute verloren ihr Land. Der Film veranschaulicht, wie Karl sein Reich durch Marken sicherte, wie er als Reisekaiser seine Regierungsaufgaben wahrnahm und wie er durch Bildungspolitik den Nachwuchs für die vielfältigen Aufgaben in seinem Reich förderte. ##titel Karl der Große und seine Innenpolitik ##typ 46 ##utitel Wie regierte er sein Reich? ##vorfrecht 0 ##vork Kenntnisse von der Teilung in Ost- und Westrom und dem "Untergang" des Weströmischen Reiches (Völkerwanderung). --- ##adressat A(ab 6); J; Q ##fsk oA ##geb 24001, 240020414 ##idnr WBF-04641151 ##laenge 015 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen erarbeiten, - warum Indien ein so begehrtes Ziel für europäische Kaufleute war, - warum die Portugiesen den Seeweg um Afrika herum nahmen, - welche Gefahren und Probleme Vasco da Gama und seine Mannschaft während der Fahrt und in Calicut zu bewältigen hatten. Sie sollen erkennen, welche nachhaltigen Veränderungen sich durch Vasco da Gamas Indienfahrt in Europa und darüber hinaus ergeben haben. ##nr 4641151 ##prodjahr 2006 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Vasco da Gama, Portugal, Asien, Indien, Entdeckung, Entdeckungen, Entdeckungsreisen, Handel, Dreieckshandel, Gewürzhandel, Sklaven, Sklavenhandel, Seeweg, Gewürze, Pfeffer, Navigation, Skorbut, Karavelle, Kolonialismus, Afrika, Geschichte, Gesellschaftslehre, Geographie ##sorttitel VASCO DA GAMA ENTDECKT DEN SEEWEG NACH INDIEN ##sprache de ##techtext EDMOND ##text Was veranlasste die Portugiesen, den Seeweg nach Indien zu erforschen? Und warum wählten sie den Weg um Afrika herum? Spielfilmszenen, Realaufnahmen und Trickkarten veranschaulichen die wirtschaftspolitische Situation, bevor Vasco da Gama 1497 mit vier Schiffen und 160 Mann in See stach. Dramatische Szenen zeigen einige der zahlreichen Hindernisse und Probleme, auf die die Expedition traf. Nur ein Drittel der Mannschaft erreichte nach zwei Jahren wieder den Hafen von Lissabon. Dennoch: Vasco da Gamas Erfolg hat die Machtverhältnisse in Europa verändert und den Kolonialismus in Asien eingeleitet. ##titel Vasco da Gama entdeckt den Seeweg nach Indien ##typ 46 ##utitel Ein neues Zeitalter hat begonnen ##vorfrecht 0 ##vork Das Thema "Vasco da Gama entdeckt den Seeweg nach Indien" steht hier stellvertretend für die zahlreichen Entdeckungen im 15./16. Jahrhundert. Die "Entdeckung Amerikas" - üblicherweise das bevorzugte Thema zum "Zeitalter der Entdeckungen" - sollte verkürzt vorausgegangen sein. --- ##adressat A(ab 9); J; Q ##fsk oA ##geb 24001, 240020501, 4800403 ##idnr WBF-04641152 ##laenge 016 sw+f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen die Grundzüge der Politik Willy Brandts für den Frieden in Europa kennen lernen und die Bedeutung der Aussöhnung mit den östlichen Nachbarn erkennen. Um den Preis der Anerkennung der Nachkriegsgrenzen in Europa handelte er ämenschliche Erleichterungen“ heraus, die ein weiteres Auseinanderleben der Deutschen verhinderten. Trotzdem war es keine geradlinige Entwicklung von den Berliner Passierscheinabkommen 1963 bis zur Wiedervereinigung Deutschlands 1989/90. Die Szenen des Films machen deutlich, welche Hoffnungen die Menschen in Deutschland bewegt haben. Die ergänzenden Materialien sollen es erleichtern, die Frage zu behandeln: Welchen Beitrag hat Brandts Friedenspolitik zur Wiedervereinigung geleistet? ##nr 4641152 ##preis 285,00 € ##prodjahr 2006 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Willy Brandt, Außenpolitik, Ostpolitik, Entspannungspolitik, Ostverträge, Bundesrepublik Deutschland, DDR, Ost-West-Konflikt, Berlin, deutsche Teilung, Egon Bahr, Geschichte, Politik, Gesellschaftslehre ##sorttitel WILLY BRANDTS POLITIK FUER DEN FRIEDEN ##sprache de ##text Willy Brandt ist als "Friedenskanzler" in die deutsche Nachkriegsgeschichte eingegangen. Er hat entscheidend dazu beigetragen, dass nach Adenauers Aussöhnung mit dem Westen auch der Ausgleich mit den östlichen Nachbarn erfolgen konnte. Nach einer "Politik der kleinen Schritte" noch als Regierender Bürgermeister von Westberlin sorgte der Sozialdemokrat in einer Koalition mit der FDP durch die Verträge von Moskau, Warschau und Prag sowie den Grundlagenvertrag mit der DDR dafür, dass der Frieden in Europa sicherer wurde. 15 Jahre nach seinem Rücktritt traf die Erfüllung seines Traums ein: Die Mauer fiel und das DDR-Regime brach zusammen. Der Film dokumentiert die wichtigsten Stationen dieser Politik mit Willy Brandt im Mittelpunkt. ##titel Willy Brandts Politik für den Frieden ##typ 46 ##vorfrecht 0 ##vork Den Schülerinnen und Schülern sind die Ergebnisse des Zweiten Weltkriegs sowie in Grundzügen die Nachkriegspolitik Adenauers bekannt. Sie kennen sich mit dem Problem der deutschen Teilung aus. Kenntnisse zum politischen System der Bundesrepublik - besonders zur Stellung des Bundeskanzlers - sind wünschenswert. --- ##adressat A(ab 5); J; Q ##fsk oA ##geb 2801010, 280101104, 2801008 ##idnr WBF-04641153 ##laenge 015 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen an verschiedenen Beispielen nachvollziehen, wie aufwendig die Versorgung einer Millionenstadt ist. Sie sollen erkennen, dass Bereitstellung, Transport, Lagerung und Auslieferung von Nahrungsmitteln Glieder einer für viele unsichtbaren Kette sind. Sie erleben die Arbeit "hinter den Kulissen" und gewinnen einen Einblick in Arbeitsabläufe, die von qualifizierten Mitarbeitern unter Einsatz modernster Technik geplant und ausgeführt werden. Die Schülerinnen und Schüler werden ermuntert, mit den erworbenen Kenntnissen selbst ein Geschäft oder einen Supermarkt zu erkunden. ##nr 4641153 ##preis 285,00 € ##prodjahr 2006 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Versorgung, Nahrungsmittel, Lebensmittel, Verbraucher, Erzeuger, Produzent, Konsument, Transport, Großmarkt, Wochenmarkt, Flächennutzung, Logistik, Selbstversorger, Umschlagplätze, Einzelhandel, Großhandel, Supermarkt, Discounter, Transport, Zentrallager, Just in Time, Angebot, Nachfrage, Großstadt, Millionenstadt, Warenangebot, Brot, Milch, Wurst, Fleisch, Obst, Gemüse, Erdkunde, Weltkunde, Umweltkunde ##sorttitel NAHRUNGSMITTEL FUER EINE MILLIONENSTADT ##sprache de ##text Frische Brötchen und Milch, Wurst, Fleisch, Obst und Gemüse - für den Verbraucher ist es selbstverständlich, dass diese Nahrungsmittel jederzeit verfügbar sind. Eine Millionenstadt wie Berlin kann sich jedoch nicht selbst versorgen; für Landwirtschaft ist kaum Platz. Die Nahrungsmittel müssen herbeigeschafft werden - aus dem Umland, aus Deutschland, aus aller Welt. Auf dem Großmarkt werden Obst und Gemüse gehandelt. Für die Bereitstellung von Milch, Brot und Fleisch sind die verschiedensten Arbeitsgänge erforderlich. Ein Logistikzentrum dient als Drehscheibe für die Waren: Gezeigt werden die Stationen und Arbeitsvorgänge von der Ankunft eines voll beladenen Lkw bis zur Auslieferung der Nahrungsmittel in einen Supermarkt. ##titel Nahrungsmittel für eine Millionenstadt ##typ 46 ##utitel Wie wird Berlin versorgt? ##vorfrecht 0 ##vork Bereits im Sachunterricht der Grundschule werden Themen wie "Warenangebote und Einkauf auf dem Wochenmarkt", "Marktabläufe beobachten", "verschiedene Einkaufsstätten erkunden" oder "Waren aus aller Welt zu jeder Jahreszeit" behandelt. Vorwiegend stehen dabei beschreibende Tätigkeiten der Schülerinnen und Schüler im Vordergrund. Auf die in der Grundschule erworbenen Fähigkeiten und Kenntnisse sollte die Lehrkraft in der Einstiegsphase auf jeden Fall zurückgreifen. Auch wenn ab Klasse 5 Mensch-Raum-Beziehungen an Einzelbildern im Vordergrund stehen, sollten Übungen zum verknüpfenden Denken bereits in Ansätzen durchgeführt werden. Sie erleichtern den Schülerinnen und Schülern das selbständige bzw. von der Lehrkraft gesteuerte Anfertigen von Wirkungsgefügen. --- ##adressat A(ab 7); J; Q ##fsk oA ##geb 02001, 0200201, 0200202, 0200204 ##idnr WBF-04641154 ##laenge 017 f ##lernziele Der Film will den Schülerinnen und Schülern Mut machen und sie motivieren, ihre eigenen Stärken herauszufinden. Eine für das weitere Leben so wichtige Entscheidung wie die Berufswahl sollte so bewusst wie möglich getroffen werden. Bislang wählen zu viele Jugendliche aus dem unübersichtlichen Angebot das kleinste Übel oder folgen ausgetretenen Pfaden in die Kfz-Werkstatt oder den Friseursalon. Der Film will Spaß an Eigenverantwortung und Initiative wecken. Es lohnt sich zu prüfen, was zu einem passt. Denn dort, wo die eigenen Stärken liegen, ist die Wahrscheinlichkeit, Erfolg zu haben, am größten. Erfolg übersetzen die Protagonisten des Films mit Lebenszufriedenheit; sie ist die stärkste Motivation bei der Suche nach einem Beruf, in dem man zeigen kann, was in einem steckt. ##nr 4641154 ##preis 285,00 € ##prodjahr 2006 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Schulabgänger, Arbeit, Beruf, Berufswahl, Berufsfindung, Ausbildung, Lehrstelle, Ausbildungsplatz, Lehrstellenmarkt, Bewerbung, Frauenberufe, Männerberufe, Praktikum, Erfolgsstrategie, Berufsstart, Berufsorientierung, Gemeinschaftskunde, Gesellschaftslehre, Politik, Wirtschaft ##sorttitel ERFOLG IST MACHBAR ##sprache de ##text Die Medien vermitteln Schulabgängern und Berufsstartern seit Jahren wenig rosige Zukunftsaussichten. Schon vor dem Abschlusszeugnis beginnt das Hoffen und Bangen. Die Chance auf eine gute Lehrstelle erscheint vor diesem Hintergrund wie ein Hauptgewinn. Gegen diesen Trend zu Hoffnungslosigkeit und Fatalismus will Erfolg ist machbar zeigen, welche Handlungsspielräume jeder Einzelne bei seiner Lebensplanung hat und mit welcher Einstellung und welchen Strategien Berufsorientierung gelingen kann. Experten in Sachen Erfolg - eine Olympiasiegerin, ein Sternekoch und einige Azubis, die begehrte Ausbildungsplätze bekommen haben - erzählen, worauf es ankommt, wenn man sein Ziel erreichen will. ##titel Erfolg ist machbar ##typ 46 ##utitel Strategien für einen guten Start in den Beruf ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(ab 8); J; Q ##fsk oA ##geb 2202002, 24001, 2400204, 2400205, 2400206, 48006 ##idnr WBF-04641155 ##laenge 015 sw+f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen erfahren, wie das Wirken einer historischen Persönlichkeit das politische, gesellschaftliche und wirtschaftliche Gefüge Chinas verändert hat. Sie sollen erkennen, dass bei der kommunistischen Umgestaltung der persönliche Machtanspruch Maos häufig über den Interessen der Partei und des Volkes stand. Sie sollen kritisch reflektieren, weshalb Widersprüche, schlechte Planung und mangelhafte Durchführung bei den ideologisch begründeten Maßnahmen zum Tod von vielen Millionen Chinesen führten. Sie sollen Maos historische Bedeutung hinterfragen: Inwieweit hat er China erneuert oder unterdrückt? ##nr 4641155 ##preis 285,00 € ##prodjahr 2006 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Mao Zedong, Mao Tse-tung, Volksrepublik China, Konfuzianismus, KPCh, Kaiserreich, Republik, Bürgerkrieg, Kuomintang, Chiang Kai-shek, Kommunistische Partei, Parteivorsitzender, "Großer Steuermann", Kommunismus, Großgrundbesitzer, Erneuerer, Bodenreform, Kollektivierung, Volkskommune, Volkstribunal, Volkswirtschaft, "Langer Marsch", "Großer Sprung nach vorn", Industrialisierung, Hungersnot, Kulturrevolution, Rote Garden, Großmacht, Supermacht, Machtpolitiker, Tyrann, Mythos, Geschichte, Erdkunde, Politik, Sozialkunde, Gemeinschaftskunde ##sorttitel MAO TSETUNG ##sprache de ##text Ein Mann hat die Entwicklung der Volksrepublik China wesentlich bestimmt: Mao Tse-tung, geboren 1893, als China noch Kaiserreich ist. 1921 nimmt er am Gründungskongress der KPCh teil. Die Auseinandersetzungen mit dem Nationalisten Chiang Kai-shek, der legendäre Lange Marsch und ein 30-jähriger Bürgerkrieg bestimmen die Zeit bis zur Ausrufung der Volksrepublik China 1949. Die kommunistische Umgestaltung beginnt mit der Bodenreform; es folgen der gescheiterte Große Sprung nach vorn und die das Land lähmende Kulturrevolution. Um seine Ziele zu erreichen, nimmt Mao bewusst den Tod von vielen Millionen Chinesen in Kauf. Als er am 9. September 1976 stirbt, wird er auf dem Totenbett trotzdem als Vater der Nation verehrt. ##titel Mao Tse-tung ##typ 46 ##utitel Erneuerer, Machtpolitiker oder Tyrann? ##vorfrecht 0 ##vork China wird heute vorwiegend unter dem Gesichtspunkt "Vom Agrarland zur Weltwirtschaftsmacht" oder "Auf dem Weg zum Industriestaat" behandelt. Erste Schritte zum Aufbau einer leistungsfähigen Industrie wurden 1949 nach der Gründung der Volksrepublik durch Mao Tse-tung (Mao Zedong) unternommen. Da die Sowjetunion als Vobild diente, sollten Merkmale der Zentralverwaltungswirtschaft bekannt sein. Empfehlenswert ist zudem eine topographische Vororientierung mit Atlas und Wandkarte. Zur Vertiefung der geschichtlichen und militärischen Ereignisse und der räumlichen Veränderungen dienen ein Geschichtsatlas und ein Weltatlas. --- ##adressat A(ab 7); J; Q ##fsk oA ##geb 2200901, 2201102, 2201904 ##idnr WBF-04641156 ##laenge 015 f ##lernziele An vier Daseinsgrundfunktionen - wohnen, arbeiten, sich versorgen, sich erholen - gewinnen die Schülerinnen und Schüler Einblicke in den Alltag russischer Familien, die nicht zu den "neuen" = reichen Russen gehören. Sie erkennen, welche Probleme die Menschen seit dem Umbruch haben und welche Lösungen sie für sich suchen. Die Schülerinnen und Schüler erfahren Einzelheiten über die Lebensbedingungen in einer postkommunistischen Gesellschaft, in der ein ausgeprägter Mittelstand - wie bei uns - noch fehlt. Sie sollen lernen, nach den Hintergründen für die neue Gesellschaftsordnung und nach den Auswirkungen zu fragen. ##nr 4641156 ##preis 285,00 € ##prodjahr 2006 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Russland, St. Petersburg, Strukturwandel, Sozialismus, Planwirtschaft, Marktwirtschaft, ehemalige Sowjetunion, Sozialer Wandel, Inflation, Lebenserwartung, Hinterhof, Arbeitslosigkeit, Daseinsgrundfunktionen, Wohnverhältnisse, postkommunistische Gesellschaft, Obdachlosigkeit, Armut, Lebensverhältnisse, Versorgungslage, Datscha, Arm und Reich, Selbstversorger, Straßenkinder, Erdkunde, Weltkunde, Sozialkunde, Wirtschaft, Politik ##sorttitel ALLTAG IM NEUEN RUSSLAND ##sprache de ##text In einem über hundert Jahre alten Häuserblock leben 200 Personen in beengten Wohnverhältnissen. Innen- und Außenaufnahmen zeigen den Alltag einiger Familien. Sie äußern sich mit überraschenden Aussagen zu ihrer persönlichen Wohnsituation. Auch Straßenkinder finden im Hinterhof eine Bleibe. Beispiele aus dem Arbeitsleben zeigen, wie schwer das Geldverdienen für einen Normalbürger ist. Im Lebensmittelgeschäft fällt das große Angebot an Waren auf, die sich allerdings längst nicht alle leisten können. Viele sind zum Überleben auf das Gemüse angewiesen, das sie im Garten ihrer Datscha anbauen. Aber nicht jede Familie in der Stadt besitzt eine eigene Datscha und kann das Wochenende auf dem Land verbringen. ##titel Alltag im neuen Russland ##typ 46 ##utitel Von den Menschen in einem Hinterhof in St. Petersburg ##vorfrecht 0 ##vork Vor der Erarbeitung sollte das Modell der Daseinsgrundfunktionen noch einmal wiederholt und an Beispielen aus der Efahrungswelt der Schülerinnen und Schüler erläutert werden. Die Daseinsgrundfunktionen sind: in Gemeinschaft leben, wohnen, arbeiten, sich versorgen, sich bilden, sich erholen. Verkehr und Kommunikation gehören zu den Tätigkeiten, die die og. Funktionen ermöglichen. Ebenso sind Vorkenntnisse über die Sowjetunion bzw. das heutige Russland sowie elementare Kenntnisse über das System der Zentralverwaltungswirtschaft und der Marktwirtschaft erforderlich. Eine Hilfe bietet hierzu das Tafelbild aus den Ergänzenden Informationen (S. 9). Die topographische Lage von St. Petersburg ist im Atlas bzw. an einer Wandkarte festzumachen. --- ##adressat A(ab 4); J; Q ##fsk oA ##geb 080050104, 080050405, 0800502 ##idnr WBF-04641157 ##laenge 015 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler erfahren, dass Hauspferde von Wildformen abstammen. Sie lernen die natürlichen Lebensbedingungen der Pferde im Herdenverband kennen und erhalten einen ausführlichen Einblick in ihr Aussehen und Verhalten. Ihnen wird deutlich, dass Pferde heute ihre Bedeutung als Arbeitstiere weitgehend verloren haben und ihren Einsatz hauptsächlich in den vielen Pferdesportarten finden. Sie bekommen eine Vorstellung, wie viel Zeit die verantwortungsvolle Versorgung und Pflege eines Pferdes in Anspruch nimmt, und erkennen, dass eine vertrauensvolle Beziehung zwischen Mensch und Pferd eine der wichtigsten Voraussetzungen für eine funktionierende Partnerschaft in Arbeit, Sport und Freizeit ist. ##nr 4641157 ##preis 285,00 € ##prodjahr 2006 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Pferderassen, Haustiere, Arbeitstiere, Pferdesportarten, Sportpferde, Wildpferde, Verhalten, Gangarten, Warmblüter, Vollblüter, Kaltblüter, Pferdepflege, Hufschmied, Fluchttier, Pflanzenfresser, Säugetier, Przewalskipferd, Przewalski-Pferd, artgerechte Tierhaltung, Tierpflege, Nestflüchter, Herdentier, Fluchttier, Reitsport, Heimatkunde, Sachunterricht, Biologie, Grundschule ##sorttitel PFERDE ALS BEGLEITER DES MENSCHEN ##sprache de ##text Schon seit über fünftausend Jahren gehören Pferde zu unseren Haustieren. Alle unsere Hauspferde stammen ursprünglich von Wildformen ab; die Przewalski-Pferde sind die einzigen echten, heute noch lebenden Wildpferde. Damals wie heute leben Pferde unter natürlichen Bedingungen in einer Herde zusammen. Der Film gibt einen ausführlichen Einblick in ihr Aussehen und Verhalten. Früher wurden Pferde in erster Linie als Arbeitstiere genutzt, heute werden die meisten von ihnen in den verschiedenen Pferdesportarten eingesetzt. Unabhängig von der Nutzung müssen die Tiere verantwortungsvoll und artgerecht versorgt und gepflegt werden. Nur dann ist eine vertrauensvolle Beziehung zwischen Mensch und Pferd möglich. ##titel Pferde als Begleiter des Menschen ##typ 46 ##utitel Ein Arbeitstier wird zum Sportgefährten ##vorfrecht 0 ##vork Keine Vorkenntnisse erforderlich --- ##adressat A(ab 2); J; Q ##fsk oA ##geb 08005, 640, 2801016 ##idnr WBF-04641158 ##laenge 015 f ##lernziele Viele Schülerinnen und Schüler haben in unserer heutigen Zeit nicht mehr die Möglichkeit, den Wald selbst kennen zu lernen und zu erleben. Ihnen fehlt somit der Bezug zu diesem Lebensraum. Der Film gibt ihnen einen Einblick in diese faszinierende Lebensgemeinschaft. Sie erfahren, dass die größten Tiere in unseren Wäldern heute Rothirsch und Wildschwein sind. Sie lernen am Beispiel von Wildschwein und Fuchs den Wald als "Kinderstube" kennen. Sie erkennen, dass auch die vielen kleineren Tiere für die Lebensgemeinschaft Wald von großer Bedeutung sind, und bekommen eine Vorstellung von den vielfältigen Nahrungsbeziehungen im Wald. ##nr 4641158 ##preis 285,00 € ##prodjahr 2006 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Wald, ausgerottete Tiere, Kulturwälder, Wolf, Wisent, Bär, Hirsche, Wildschweine, Frischlinge, Füchse, Jungenaufzucht, Ameisen, Insekten, Uhu, Mäuse, Eichhörnchen, Pilze, Waldboden, Nahrungsbeziehungen, Heimatkunde, Sachunterricht, Biologie, Umwelterziehung, Grundschule ##sorttitel TIERE DES WALDES ##sprache de ##text Viele große Säugetiere - wie Wisent, Wolf und Braunbär - kommen in unseren heimischen Kulturwäldern schon lange nicht mehr vor. Und doch ist der Wald voller Leben. Heute sind die größten Tiere in unseren Wäldern Rothirsche und Wildschweine. Beeindruckende Naturaufnahmen zeigen Rothirsche zur Brunftzeit, Wildschweine mit ihren Frischlingen und einen Rotfuchs mit seinen Jungen. Doch auch die kleineren Bewohner des Waldes sind für die Lebensgemeinschaft von großer Bedeutung. Die Roten Waldameisen zum Beispiel sind Jäger und Beute zugleich. Weitere Waldbewohner - wie Igel, Waldmaus, Eichhörnchen und Uhu - werden in ihren vielfältigen Nahrungsbeziehungen dargestellt. ##titel Tiere des Waldes ##typ 46 ##utitel Einblicke in ihre Lebensweise ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(ab 5); J; Q ##fsk oA ##geb 0800103, 080050101, 0800503, 0800504 ##idnr WBF-04641159 ##laenge 016 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler lernen am Beispiel ausgewählter Fische, Amphibien, Insekten und Säugetiere den Zusammenhang zwischen dem Körperbau einer Art und ihrem Lebensraum kennen. Sie erfahren, welche Körperteile und Organe sich bei den einzelnen Tieren in einer bestimmten Weise an das Leben im Wasser angepasst haben. Sie erkennen, welche Unterschiede in der Anpassung bei Fischen, Amphibien, Insekten und Säugetieren bestehen. Ihnen wird deutlich, dass wild lebende Tiere den Lebensraum, an den sie angepasst sind, nicht beliebig wechseln können. ##nr 4641159 ##preis 285,00 € ##prodjahr 2006 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Fische, Amphibien, Insekten, Säugetiere, Fließgewässer, Binnengewässer, See, Tümpel, Fluss, Meer, Evolution, Entwicklungsgeschichte, Anpassungserscheinung, Atmung, Sinnesorgane, Fortbewegung, Kiemen, Lungen, Körperform, Stromlinienform, Metamorphose, Schwimmen, Tauchen, Schwimmblase, Seitenlinienorgan, Schwimmhaut, Flossen, Fell, Fettschicht, Molch, Frosch, Kaulquappe, Rückenschwimmer, Wasserläufer, Wasserskorpion, Libelle, Fischotter, Seehund, Wal, Biologie, Umwelterziehung ##sorttitel ANPASSUNGEN AN DEN LEBENSRAUM WASSER ##sprache de ##text Gewässer nehmen den größten Teil der Erdoberfläche ein. Viele Tiere sind in besonderem Maße an diesen Lebensraum angepasst. Der Film macht an ausgewählten Beispielen den Zusammenhang von Körperbau und Lebensweise deutlich. Fische sind aufgrund ihrer Körperform, der Atmung und der verschiedenen Sinnesleistungen auf ihre äußere Umgebung abgestimmt. Das gilt auch für die Amphibien, doch sehen sie ganz anders aus als Fische. Ihr Körperbau ermöglicht ihnen ein Leben im Grenzbereich zwischen Wasser und Land. Viele Insekten und einige Säugetiere haben als ursprüngliche Landbewohner nachträglich spezielle Anpassungsformen entwickelt, mit deren Hilfe sie auch das Wasser erfolgreich wiederbesiedeln konnten. ##titel Anpassungen an den Lebensraum Wasser ##typ 46 ##utitel Fische - Amphibien - Insekten - Säugetiere ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(ab 4); J; Q ##fsk oA ##geb 0800606, 0400802, 26001, 0400803, 280101703, 04010 ##idnr WBF-04641160 ##laenge 015 f ##lernziele Kinder und Jugendliche müssen das richtige Maß an Körperpflege und Sauberkeit erlernen. In diesem Film wird exemplarisch gezeigt, worauf dabei geachtet werden sollte. Die Schülerinnen und Schüler erfahren, welche verschiedenen Pflegemaßnahmen zur alltäglichen Körperhygiene gehören. Sie werden darauf aufmerksam gemacht, dass auch in Schule und Freizeit hygienische Grundregeln eingehalten werden müssen. Ihnen wird deutlich, dass ein gepflegter Körper für den selbstbewussten Umgang mit seinen Mitmenschen von großer Bedeutung ist. Außerdem werden ihnen einige Verhaltensregeln zum Thema Sauberkeit vor Augen geführt. ##nr 4641160 ##prodjahr 2006 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Körperpflege, Hygiene, Sauberkeit, Zahnpflege, Hautpflege, Fußpflege, Intimpflege, Akne, Sonnenschutz, Bakterien, Schweißgeruch, Haustiere, Hände waschen, Fußpilz, Biologie, Gesundheitserziehung, Heimatkunde, Sachunterricht, Grundschule ##sorttitel KOERPERPFLEGE UND SAUBERKEIT ##sprache de ##text Laura und Lennart probieren in einer Parfümerie neue Düfte aus. Denn laut Werbung ist gepflegt, wer gut duftet. Was aber bedeutet es, wirklich gepflegt zu sein? Der Film zeigt Laura morgens vor der Schule im Bad: Duschen, Haare waschen, Fingernägel reinigen und pflegen, Zähne putzen, Deo auftragen und saubere Kleidung anziehen. Lennart - Lauras Bruder - nimmt es mit der Körperpflege dagegen nicht ganz so genau. Bei ihm muss alles auf die Schnelle gehen. Auch in Schule und Freizeit sollte man hygienische Grundregeln einhalten wie z. B. das Waschen nach dem Schulsport und das gründliche Duschen vor dem Schwimmbadbesuch. Ein Hautarzt gibt Tipps zur Fußpilzvermeidung und zur Gesichtspflege bei Akne. Außerdem behandelt der Film einige Grundregeln zum Thema Sauberkeit. ##titel Körperpflege und Sauberkeit ##typ 46 ##utitel Worauf sollte ich achten? ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(ab 4); J; Q ##fsk oA ##geb 08001, 0800502, 08005040501, 08007, 160, 28004, 28010160102 ##idnr WBF-04641161 ##laenge 015 f ##lernziele Der Film vermittelt den Schülerinnen und Schülern Anschauungsmaterial aus einem Bereich der Tierhaltung, den kaum jemand aus eigener Erfahrung kennt. Er verzichtet bewusst auf besonders drastische Darstellungen wie den Transport von Schlachttieren, denn er will keinesfalls schockieren und dadurch Ekelgefühle gegenüber Fleischprodukten auslösen. Die Schülerinnen und Schüler sollen vielmehr erkennen, dass auch Schlachttiere ein Recht auf Tierschutz haben. Sie sollen überlegen, was wir tun können, damit die Tiere, von denen wir uns ernähren, ihr kurzes Leben unter artgerechten Bedingungen verbringen können. ##nr 4641161 ##preis 149,00 € ##prodjahr 1999/2006 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Tierzucht, Schweinezucht, Tierschutzgesetz, Schweine, Wildschweine, Hausschwein, Ferkel, Domestikationserscheinungen, Schweinemast, Massentierhaltung, Intensivhaltung, Koppelhaltung, Fleischqualität ##sorttitel TIERSCHUTZ AUCH FUER SCHLACHTTIERE ##sprache de ##text Fleisch und Wurst sind für die meisten Menschen selbstverständliche Lebensmittel, aber kaum einer macht sich Gedanken darüber, unter welchen Bedingungen diese Lebensmittel "produziert" werden. Wichtigster Fleischlieferant in Deutschland ist das Schwein. Der Film stellt Wildschweine als Stammeltern unserer Hausschweine vor und verweist auf ihre Bedürfnisse und Verhaltensweisen. In Deutschland leben über 20 Millionen Nutzschweine unter nicht artgerechten Bedingungen. Der Film vergleicht einen Betrieb mit intensiver Massentierhaltung, einen Betrieb mit Massentierhaltung unter verbesserten Bedingungen und - ausführlicher - einen Hof mit ökologisch ausgerichteter Haltung von Koppelschweinen. Auf diese Weise regt er dazu an, Probleme der artgerechten Haltung von Schlachttieren zu diskutieren. ##titel Tierschutz auch für Schlachttiere ##typ 46 ##utitel Ist artgerechte Schweinehaltung möglich? ##vorfrecht 0 --- ##adressat P(3-4); S1(5-8) ##fsk oA ##geb 080040403, 2801016, 42003 ##laenge 015 f ##nr 4641178 ##preis 250 € ##prodjahr 2006 ##prodland D ##schlag Aussehen, Blume, Buchfink, Drossel, Frühling, Gefühl, Gesang, Hecke, Musik, Pflanze, Rotkehlchen, Stimme, Tier, Vogel, Winter, Zaunkönig ##sorttitel FRÜHLING - WER SINGT DENN DA? ##sprache de ##text Der Frühling wird von den Menschen ersehnt wie keine andere Jahreszeit. Überall beginnt es zu tauen. Die stumme, verschlossene Landschaft weicht dem zwitschernden, bunten Erwachen der Tier- und Pflanzenwelt. Focus-Multimedia hat diese Gefühle in Bilder und Melodien verwandelt. Mit dem Auge der Kamera werden die ersten Frühlingsboten beobachtet. Überall pfeifen die auffälligen Singvögel ihre Frühlingsgefühle aus Sträuchern und Bäumen. Wer kennt sie alle? Auf dieser DVD kann man sich als Vogelstimmenerkenner üben. Schwarzdrossel, Buchfink, Rotkehlchen, Zilpzalp, Zaunkönig sind nur einige der heimischen Arten, die hier ihren Platz finden. Gleichzeitig sprießen die ersten Frühblüher aus dem aufgetauten Boden. Sie schöpfen ihre Energie aus den Stärkereserven in Knollen und Zwiebeln. Das Wachstum und die Vermehrung einer Zwiebel findet in einem 3D-Modul besondere Bedeutung. Die Vögel beginnen mit der Balz und dem Nestbau. Schlagworte wie Freibrüter und Höhlenbrüter kommen zur Sprache. Eine ganz andere Art des Erlebens bietet das Kapitel "Vogelhochzeit". Schüler als Vögel verkleidet spielen die Vogelhochzeit in einem Theaterstück nach. Sehens- und nachahmenswert! Mit Vivaldis "Frühling" erfahren die Benutzer dieser DVD, wie ein Komponist vor etwa 300 Jahren seine Empfindungen über den Frühling in Musik ausdrückte. ##titel Frühling - Wer singt denn da? ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P(3-4); S1(5-8) ##fsk oA ##geb 1801016, 0800403, 080040401, 0800404 ##laenge 015 f ##nr 4641179 ##preis 220 € ##prodjahr 2005 ##prodland D ##schlag Eiablage, Fressverhalten, Frosch, Gelbrandkäfer, Kaulquappe, Kröte, Larve, Libelle, Pflanze, Stichling, Teich, Teichrose, Tier, Tümpel, Wasser, Wasserpest ##sprache de ##text Die DVD "Im und am Teich" widmet sich dem komplexen Biotop Teich. Die Tier- und Pflanzenwelt hat sich hier auf vielfältige Weise an die feuchten Lebensbedingungen angepasst. Außergewöhnliche Makroaufnahmen eröffnen ein Bild vom Leben unter den Blättern von Wasserpest und Teichrose. Dort geht es zur Sache: Die gefräßigen Larven der Großlibellen stürzen sich auf alles, was sie vor ihre riesigen Augen bekommen. Selbst der kleine, wehrhafte Stichling ist vor diesem perfekten Jäger nicht sicher. Doch das Stichlingsmännchen ist aggressiv genug, um dem Angreifer die Stirn zu bieten. Es bewacht und pflegt sein Nest, und da versteht es keinen Spaß. Erst vor wenigen Tagen hat es ein dickes, paarungsbereites Stichlingsweibchen mit auffälligen Tanzbewegungen umbalzt und schließlich zur Eiablage in seinem selbstgebauten Nest veranlasst, an dem vielleicht zufällig mal die schöne Posthornschnecke einige Algen abweidet. Die behäbigen, runden Kaulquappen von Grasfrosch, Moorfrosch und Erdkröte fressen sich ganz unbeeindruckt von dem übrigen Treiben durch den schlammigen Untergrund. Wenn die Wasserfrösche noch laut quakend um die Weibchen buhlen, werden sie den Tümpel als kleine Frösche und Kröten schon verlassen. Allerdings müssen sie sich dabei vor dem Gelbrandkäfer hüten: Dieser "Riese" stellt selbst für die wehrhaften Libellenlarven einen Fressfeind dar. Erst wenn sie eines frühen Morgens an einem Pflanzenstängel aus dem Tümpel steigen und sich zu einer schillernden Libelle verwandeln, sind sie vor dem Gelbrandkäfer sicher. ##titel Im und am Teich ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1(8-10); S2(11-13); BS ##fsk oA ##geb 52005 ##laenge 053 f ##nr 4641180 ##preis 30,00 € ##prodjahr 2005 ##prodland D ##produ Medienprojekt Wuppertal ##schlag Krankheit, Tod, Hospiz, Palliativstation, Sterben, Sterbebegleitung, Schmerz, Trauer ##sorttitel MENSCHLICH STERBEN ##sortutitel DREI DOKUMENTATIONEN ÜBER EIN STATIONÄRES HOSPIZ, AMBULANTE HOSPIZARBEIT UND EINE PALLIATIVSTATION ##sprache de ##text 1. "Leben bis zuletzt" Portrait des Franziskus-Hospiz Hochdahl mit stationärem, ambulantem und Tageshospiz Die Dokumentation stellt das als Bundesmodellprojekt geförderte Franziskus-Hospiz Hochdahl dar. Im Zentrum des Filmes steht das Erleben des Hospizes aus Sicht der BewohnerInnen und ihrer Angehörigen. Ausführlich wird der Ansatz und die Arbeit der PflegerInnen und der ehrenamtlichen HelferInnen in der medizinisch-pflegerischen ("Palliative Care"), psychosozialen und seelsorgerischen Sterbe- und Trauerbegleitung von Menschen aufgezeigt. Neben der ebenfalls zur Einrichtung gehörenden ambulanten und Tageshospizarbeit, liegt der Schwerpunkt des Films im Portrait des stationären Hospizes als Modell für eine menschenwürdige, selbstbestimmte Begleitung von sterbenden Menschen. Einen Schwerpunkt bildet hierbei der Erhalt bzw. die Wiederherstellung der bestmöglichen Lebensqualität und größtmöglicher Schmerz- und Beschwerdelinderung in der verbleibenden Lebenszeit. [30 Min.] 2. "Zuhause Sterben" Portrait eines ambulanten Hospizdienstes Der Film portraitiert in einem ausführlichen Interview mit der hauptamtlichen Leiterin die Arbeit des ambulanten, überkonfessionellen Hospizdienstes "Lebenszeiten" in Wuppertal. Er zeigt, was Sterbe- und Trauerbegleitung praktisch heißt, stellt die Motivation der ehrenamtlichen MitarbeiterInnen dar und wie sie mit den Sterbenden und den Angehörigen umgehen. [10 Min.] 3. "Schmerzfrei!?" Portrait einer Palliativstation Der Film zeigt aus der Sicht des Chefarztes und einer Patientin den Ansatz und die Arbeit der Palliativstation im Wuppertaler Petrus-Krankenhaus, auf der vor allem Tumorpatienten im fortgeschrittenen Stadium behandelt werden. Im Unterschied zur Akutstation steht im Zentrum der Palliativmedizin die Symptombehandlung. Ziel ist nicht die Befreiung von einer Krankheit, sondern die Erhaltung der bestmöglichen Lebensqualität. Im Vordergrund steht die medikamentöse Verbesserung ambulant nicht einstellbarer Schmerzen und die Ernährungstherapie. Durch den Arzt werden die Ziele, Standards, Ausstattung, Personal, Schmerztherapien und ergänzende psychoonkologische Betreuung in der Palliativmedizin vorgestellt. Für die Krebspatientin steht neben der Schmerzlinderung und der Annahme der Krankheit mit ihrer einhergehenden Lebensveränderung das liebevolle, zeitaufwendige Engagement des Personals im Vordergrund. Sie hat Angst vorm Sterben, denn: "Man will leben!" Hierfür kämpft sie ... [20 Min.] ##titel Menschlich sterben ##typ 46 ##utitel Drei Dokumentationen über ein stationäres Hospiz, ambulante Hospizarbeit und eine Palliativstation ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1(9-10; S2(11-13) ##beigaben 0 0 ##fsk oA ##geb 0800505, 16004, 480040304 ##idnr LABI-04641183 ##laenge 090 f ##lieferant Bundesministerium für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung ##nr 4641183 ##personen Morsbach, Karl ##prodjahr 2005 ##prodland D ##regie Detlev F. Neufert ##schlag AIDS, AIDS-Waisen, Hilfsorganisation, Kinderdorf, Krankheit, Lebensbewältigung, Tod, Hospiz, ##sprache de ##text Thailand: Karl Morsbach beginnt im Jahre 2000 mit dem Bau eines Kinderdorfes, das er "Baan Gerda" nennt. Das kleine Dorf besteht aus mehreren Pfahlhäusern. Jedes von ihnen beherbergt eine Familie von sieben bis neun AIDS-Waisen. Die Kinder sind HIV-positiv, von der Dorfgemeinschaft ausgeschlossen und bereits vom Tod gezeichnet. Sie kamen nach Baan Gerda, um in Würde zu sterben. Doch etwas Unerwartetes geschah. Die Kinder überlebten. Mittlerweile leben 54 Kinder in Baan Gerda. ##titel Himmelswiese ##topographie Thailand ##typ 46 ##utitel Die kleinen Wunder von Baan Gerda ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1(8-10); S2(11-13) ##beigaben 0 0 ##fsk oA ##geb 480040304, 040130203 ##idnr LABI-04641184 ##laenge 030 f ##lieferant Bundesministerium für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung ##nr 4641184 ##prodjahr 2005 ##prodland D ##regie Inge Altemeier ##schlag Entwicklungshilfe, Existenzgründung, Frau, Kleinstkredit, Kredit, Selbsthilfe, Landwirtschaft, Afrika, Geld, Selbsthilfe, Sparkasse ##sprache de ##text Mama Coulibaly, 40 Jahre alt und Mutter von sieben Kindern, lebt im Zentrum von Yebe - einem armen Marktflecken in der Sahelzone. Als einzige im Dorf schickt sie ihre dreizehnjährige Tochter zur Schule und finanziert die Ausbildung ihres ältesten Sohnes. Sie besitzt einen kleinen Laden, verkauft Lebensmittel und Gewürze. Ihr Getreidehandel blüht und die Hirse aus Yebe verkauft sie sogar in die Hauptstadt. Das alles schafft sie nur, weil sie zweimal einen kleinen Kredit von der Dorfsparkasse erhalten hat. Vor acht Jahren kamen Mitarbeiter der deutschen Entwicklungszusammenarbeit nach Yebe und halfen Mama Coulibaly ihr Leben umzukrempeln. Sie bauten die Dorfsparkasse und unterstützten die Leute beim Aufbau der selbstverwalteten Kassen. ##titel Mama Coulibaly ##topographie Mali ##typ 46 ##utitel Die Erfolgsgeschichte von Mikrokrediten ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1(7-10); S2(11-13) ##beigaben 2 2 ##fsk oA ##geb 24002050101, 240020503 ##idnr LABI-04641187 ##laenge 032 f ##lieferant Landschaftsverband Westfalen-Lippe ##nr 4641187 ##prodjahr 2006 ##prodland D ##schlag Arbeitsdienst, Alltag, Alltagsleben, Besatzung, Deutschland, Gelderland, Grenzgebiet, Holland, Jude, Nationalsozialismus, Niederlande, Westmünsterland, Widerstand, Zeitzeuge, Zweiter Weltkrieg, ##sertitel Historisches Lernen multimedial ##sprache de, nl ##text Alltagsleben während des Zweiten Weltkriegs in Aalten und in der Region Achterhoek/Westmünsterland - dargestellt in einem 1. historischen Einführungsfilm (25 Min): Er gibt einen allgemeinen Überblick über die wichtigsten Geschehnisse der Jahre 1940-45 in den Niederlanden und erklärt die Grundstrukturen des Alltagslebens während der deutschen Besatzungszeit. Die regionale Perspektive auf Aalten und Achterhoek geht nicht verloren, stehen doch die Zeitzeugen mit Aalten und seiner Geschichte in Verbindung. 2. Cartoon mit dem Titel "De Schuihoek/Das Versteck"(7 Min): Wim, ein junger Mann aus Amsterdam, engagiert sich im Widerstand und beschließt nach seiner Einberufung zum Arbeitsdienst, in Aalten unterzutauchen. 3. Quellen und Materialien: Sie reichen von Verordnungen aus Berlin und Den Haag bis zu Tagebüchern, Zeitzeugeninterviews und historischen Filmdokumenten. Extras: Kontextuelle Einordnung der Quellen und Hintergrundinformationen zur Interpretationshilfe mit historischen Fragestellungen als Arbeitsblätter ##titel Unter deutscher Besatzung (Onder Duitse bezetting) ##topographie Niederlande, Aalten ##typ 46 ##utitel Aalten, eine niederländische Grenzstadt 1940-45 (Aalten, een Nederlandse grensplaats 1940-45) ##vorfrecht 0 --- ##fremdvertrieb Westfälisches Landesmedienzentrum ##fsk oA ##geb 2201102, 2201802, 2201803, 2801019, 2801020 ##laenge 50 sw ##lieferant Westfälisches Landesmedienzentrum ##nr 4641188 ##prodjahr 2006/1952/1954 ##prodland D ##produ Westfälisches Landesmedienzentrum ##schlag Ballungsraum, Kohlenbergbau, Lebensbedingungen, Nachkriegszeit, Verstädterung, Wohnumfeld, Halde, Platz ##sertitel Westfalen in historischen Filmen ##sprache de ##text Im boomenden Ruhrgebiet der Wirtschaftswunderjahre ist für Martin, Robert, Helga, Josef und Äppelken zwischen Schächten und Schlackenbergen kein Platz mehr übrig, wo sie Fußball spielen dürfen. Doch mit pfiffiger Hartnäckigkeit und etwas Hilfe durch einsichtige Erwachsene finden die "Kinder der Ruhr" (so zunächst der Arbeitstitel des Films) eine Lösung und kommen zu ihrem "Platz an der Halde". Der mit seinen präzisen Schwarzweißaufnahmen nicht nur als Zeitdokument auch heute noch beeindruckende Unterrichtsfilm entstand 1952 mit Laiendarstellern 'vor Ort' im Raum Bochum. Er gehört zu den eindrucksvollsten Filmen, die über das Ruhrgebiet und seine Menschen je gedreht wurden. Eine Wiederentdeckung. Extras: Kapitelanwahl ##titel Der ~Platz an der Halde ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1(8-10); S2(11-13); BS ##erfassungsdatum 12.06.2006 ##fsk oA ##geb 240020409 ##laenge 095 sw ##lieferant Anne Roerkohl dokumentARfilm GmbH Münster ##nr 4641208 ##personen Wilhelm I., Wilhelm II., Bismark; Otto von ##preis 240,00 ##prodjahr 2006 ##prodland D ##produ Anne Roerkohl dokumentARfilm GmbH Münster ##schlag Deutschland, Kaiserreich, Bismarck; Otto von, 1. Weltkrieg, Nationalismus, Imperialismus, Wilhelm I., Wilhelm II., Preußen, Frankreich, Flotte, Demokratie, Republik, Soziale Frage, 1871, 1918 ##sertitel Geschichte interaktiv ##sprache de ##text Zeitgenössisches Filmmaterial, Grafiken und Fotos dokumentieren die Geschichte des Kaiserreichs. Ein Zeitzeuge (geboren 1901) erzählt im Interview persönliche Eindrücke, die Historiker Dr. Volker Ulrich und Dr. Michael Jeismann vermitteln die wissenschaftliche Perspektive. Animierte Karten und Diagramme machen komplizierte Sachverhalte (Grenzen, Bündnisse, Verfassung) nachvollziehbar. Gedreht wurde an Originalschauplätzen, so in Berlin, Hamburg, Koblenz, Leipzig, Rastatt, Rüdesheim, im Teutoburger Wald und am Kyffhäuser. Hauptfilm (24 Min.): 1. Kampf um Einheit und Freiheit bis 1871 2. Reichsgründung und äußere Reichsfeinde 3. Nationale Symbole gegen innere Reichsfeinde 4. Nationalismus und Imperialismus 5. Nationaldenkmäler bis heute Sechs Filmmodule (je 10 - 13 Min.) 1. Erfüllt sich 1848? Reichsgründung 2. Eiserner Kanzler? Otto von Bismarck 3. Mit Volldampf voraus? Industrialisierung und Soziale Frage 4. Emanzipierte Bürger? Gesellschaft 5. Störenfried Europas? Wilhelm II. 6. Nur hineingeschliddert? Erster Weltkrieg ##titel Das ~deutsche Kaiserreich 1871 - 1918 ##topographie Europa, Deutschland, Frankreich ##typ 46 ##utitel Das ~deutsche Kaiserreich im Spiegel nationaler Symbole ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(7-13) ##fsk oA ##geb 200010203, 2202003 ##laenge 075 f ##nr 4641217 ##preis 331,54 € ##prodjahr 1999 ##schlag Arbeit, Bollywood, Bombay, Brauchtum, Fest, Gesang, Ghandi, Handarbeit, Indien, Land, Leben, Puppe, Stadt, Tanz, Unabhängigkeit, Unabhängigkeitskampf ##sprache en ##text The India File bietet einen sehr interessanten Überblick über das Leben in Indien. Der Film ist in fünf Kapitel (jeweils 15 Minuten) unterteilt: LIFE IN BOMBAY Einblick in das Leben einer Familie, die in einer armen Gegend Bombays wohnt. Die Kinder stehen auf, waschen sich, kleiden sich, frühstücken und nehmen den Schulbus. Die Schule beginnt mit einer Meditation für alle Hindus, Einblick in den Unterricht und die unterschiedlichen Unterrichtssprachen. z.B. Marathi, die Sprache Bombays. Einblick in andere Stadtaktivitäten und in das Berufsleben des Vaters der Familie. Er ist Elektriker in Bollywood, der Filmstadt. Am Abend kehren Kinder und Vater nach Hause zurück: kein Licht, kein fließendes Wasser, Mutter verdient Geld durch Nähen, Kerosinlampe. Nach den Schulaufgaben und dem Gebet schaut man Fernsehen, betrieben durch eine Autobatterie. LIFE IN THE VILLAGE Die Familie besucht Verwandte auf dem Land südlich von Bombay. Dort ist das Leben ruhiger, es gibt weniger Autos und in diesem speziellen Dorf ist die Versorgung moderner als in Bombay. Es gibt frisches Wasser aus der Leitung, Strom, Gesundheitsfürsorge und eine moderne Grundschule. Beschäftigung und Freizeit der Landbevölkerung werden an einigen Beispielen dokumentiert. ARTS AND CRAFTS Moderne wie auch traditionelle Handarbeit spielen in Indien eine große Rolle. Hier wird gezeigt wie Puppen gemacht werden, die später für das Puppenspiel benutzt werden. Viele weitere Kunst- und Handwerkszweige werden präsentiert. Man besucht einen Markt.... THE STRUGGLE FOR FREEDOM Die Geschichte der indischen Unabhängigkeitsbewegung ist faszinierend. Die Entwicklung Indiens wird durch die Dynastien Mogul, Hindi, Islam und Marathi kurz angerissen, der Schwerpunkt liegt auf der Zeit der britischen Herrschaft, die wachsende Unzufriedenheit im indischen Volk auslöst. Gandhi's Leben und seine Einstellung werden durch viele bekannte Vorfälle z.B. Salt March von 1930 u.s.w. illustriert. Diese Sequenz endet mit einem Blick auf die Entwicklung Indiens seit der Unabhängigkeit. Originalaufnahmen machen diesen Teil der Serie nachhaltig beeindruckend. CELEBRATIONS Indische Feste werden miterlebt: Tänze, Gesänge, Mahlzeiten, Brauchtum. Diese Reihe eignet sich hervorragend, um Schülern Indien nahe zu bringen. Die Sprache ist sehr einfach und leicht verständlich. ##titel The India File ##topographie Indien ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1(6-10); S2(11-13) ##beigaben 2 2 ##fsk oA ##geb 24002050103, 2400204, 24004, 2400404 ##idnr LABI-04641220 ##laenge 090 sw ##lieferant Landschaftsverband Westfalen-Lippe ##nr 4641220 ##prodjahr 2006 ##prodland D ##schlag Flüchtling, Flüchtlingslager, innerdeutsche Grenze, Kriegsende, Nachkriegszeit, Vertreibung, Vertriebene, Wiederaufbau, Zeitzeuge, Zweiter Weltkrieg, Deutschland, Zonengrenze, Heinkehrer, Bergwerk, Nissenhütte, Zerstörung, Trümmerfrau ##sprache de ##text Über 10 Millionen Flüchtlinge und Vertriebene kamen zwischen 1945 und 1961 nach Westdeutschland. Zu Fuß, auf Pferdewagen im Treck oder in Güterwaggons flohen sie vor der näher rückenden Front im Osten. Sie hatten fast alles verloren. Die DVD erzählt ihre Geschichte. Vier Menschen berichten stellvertretend für die Flüchtlinge und Vertriebenen in Interviews von Flucht, Aufbau und Integration zwischen Kriegsende und Mauerbau. Die DVD enthält 1. den Einführungsfilm "Aufbau West" (15 Min, 2006) - gestaltet als Filmcollage aus den Zeitzeugeninterviews, mehreren Szenen aus drei historischen Filmdokumenten sowie Fotos aus den Familienalben der Zeitzeugen. 2. den leicht gekürzten Film "Asylrecht" (25 Min, 1949), der die Situation an der innerdeutschen Grenze und in den Flüchtlingslagern beschreibt. 3. den Film "Eine Stadt in Schutt und Asche" (44 Min, 1951). Er zeigt die Situation in einer stark zerstörten Ruhrgebietsstadt nach dem Krieg. 4. den Film "Denn wo ein Wille ist..." (13 Min, 1954), der die Aufbauleistung in Espelkamp, der einzigen Flüchtlingsstadt in NRW, erläutert. Extras: Einleitungstexte sowie Filmclips, Zeitzeugen-Interviews, Dokumente (Karten und Fotos) zu den Themen "Im Osten", "Flucht und Vertreibung", "Ankommen", "Einrichten", "Aufbau und Integration", "Spuren heute", Quiz ##titel Aufbau West ##topographie Dortmund, Espelkamp ##typ 46 ##utitel Neubeginn zwischen Vertreibung und Wirtschaftswunder ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(9-13); LB, Q ##fsk oA ##geb 200010302, 240020415, 240020504, 2400405, 2400407 ##laenge 060 sw+f ##nr 4641222 ##preis 210,00 € ##prodjahr 1994 ##schlag Amerika, Amerikanische Geschichte, Brüderlichkeit, Castro; Fidel, Englisch, Entwicklung, Freiheit, Gleichheit, Goldrausch, Kennedy; John F., USA, Vietnam, Wilder Westen, Zentralabitur, Zweiter Weltkrieg, ##sprache en ##text Dieser Film verwendet Originalaufnahmen, die die amerikanische Geschichte von 1900 bis zum Tode Kennedys dokumentieren. Folgende Ereignisse stehen im Mittelpunkt: Leben im Wilden Westen, Goldrausch, Verfolgung der schwarzen Bevölkerung, Ku-Klux-Klan, Black Friday, Zweiter Weltkrieg, Space Race, Fidel Castro, Vietnam. Hervorragender Einblick in die Entwicklung der USA! Zentralabiturthema NRW ##titel The American Dream ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P(1-4); S1(5-6) ##fsk oA ##geb 040010105, 0400103, 080040404, 080040201, 22014, 2201403, 280101101 ##laenge 024 f ##lieferant FNL Fördergemeinschaft Nachhaltige Landwirtschaft ##nr 4641223 ##prodjahr 2006 ##prodland D ##produ TVT Media Hürth ##schlag Acker, Ackerbau, Apfel, Getreide, Landwirtschaft, Milch, Milchwirtschaft, Nutztier, Obst, Rind, Rinderhaltung, Schädlingsbekämpfung, Schwein, Schweinezucht, Tierhaltung, Viehwirtschaft, ##sprache de ##text In vier altersgerecht aufbereiteten Kurzfilmen wird dargestellt, wie Schweine und Rinder heute leben, wo die Milch herkommt, was die Äpfel zum Reifen brauchen und wo das Brot wächst. Durch den Vergleich "Landwirtschaft früher - Landwirtschaft heute" veranschaulichen die Filme die Fortschritte der modernen Landwirtschaft mit ihren positiven Auswirkungen auf die heutige Ernährung und Lebensmittelqualität. ##titel Landwirtschaft heute ##typ 46 ##url www.fnl.de ##utitel Wie Schweine und Rinder heute leben, wo die Milch herkommt, was die Äpfel zum Reifen brauchen und wo das Brot wächst ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(6-13); BB ##fsk oA ##geb 08001, 0800201, 080040403 ##laenge 017 f ##nr 4641225 ##prodjahr 2006 ##prodland D ##schlag Infektion, Krankheit, Krankheitserreger, Tier, Mensch, Tierschutz, Vogel, Vogelgrippe, H5N1, Virus, Virusinfektion, Virusübertragung ##sprache de ##text Besonderheiten des H5N1-Virus • Eindringen in die Körperzellen • Wirkungs- und Verbreitungsweise • Übertragunswege • Schutzmaßnahmen und Gefahrenpotenzial Landwirt Michael Hänsch fährt Eier zur Kundschaft. Er hält die Maßnahmen zum Schutz vor der Verbreitung von Vogelgrippeviren für überzogen. Alexander Kekule vom Institut für Medizinische Mikrobiologie und der Katastrophenforscher Wolf Dombrowsky von der Universität Kiel sind anderer Meinung und erklären: „Bei H5N1 handelt es sich um ein aus Fernost stammendes Virus mit besonders gefährlichen Eigenschaften und Auswirkungen.“ Es folgen Aufnahmen von an Vogelgrippe verendetem Geflügel in Asien, von dort lebenden Kindern, die sich infiziert haben und in Kliniken behandelt werden müssen. Computeranimationen zeigen, wie das Virus in eine Körperzelle eindringt, sie infiziert und wie diese Zelle eine Vielzahl neu produzierter Viren ausstößt. Das Aufeinandertreffen von Viren der Vogelgrippe und von menschlicher Influenza wird ebenso deutlich wie die Entstehung des Killervirus. Auf der Insel Rügen werden tote Vögel entdeckt. Das Gebiet wird weiträumig abgesperrt. Die Bundeswehr wird zur Kadaverbeseitigung herangezogen. Es stellt sich heraus, dass die verendeten Vögel vom gefährlichen H5N1-Virus infiziert sind. Eine tote Katze wird gefunden. Sie hatte sich beim Verzehr von Vögeln angesteckt. Es wird davon ausgegangen, dass die Verbreitung des Virus durch Wildvögel erfolgt und durch die Rückkehr der Zugvögel und das Tauwetter beschleunigt wird. Im nordfriesischen Wattenmeer ist Nationalparkwächter Rainer Rehm auf Kontrollgang und erläutert die erforderlichen Schutzmaßnahmen beim Auffinden von toten Vögeln. Jene müssen dann in Labors untersucht werden, ob eine H5N1-Infektion vorliegt. Trickaufnahmen veranschaulichen, wie das Virus von Tier zu Tier, von Tier zu Mensch und von Mensch zu Mensch übertragen werden kann. Reichen Keulung, Einsperren von Hühnern und Katzen, Tierseuchengesetze, etc. aus, um die Verbreitung des Virus einzudämmen, bis ein Impfstoff entwickelt ist? Ist eine Pandemie zu befürchten? Die DVD versucht, darauf eine Antwort zu geben. ##titel Vogelgrippe - dem H5N1-Virus auf der Spur ##typ 46 ##utitel Realfilm mit Computer-Animationen ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1(6-10); S2(11-13) ##fsk oA ##geb 2200301 ##laenge 016 f ##nr 4641226 ##prodjahr 2006 ##prodland D ##schlag Vulkan, Vulkanismus, Japan, Erdbeben, Magma, Lava, Subduktion, Yasur, Italien, Vulcano, Vesuv, Ätna, Kontinentalplatte, Plattentektonik ##sprache de ##text Vulkanausbrüche sind ein faszinierendes Naturschauspiel. Doch ebenso stellen Vulkane eine große Bedrohung für die Menschen dar, die in ihrer Umgebung leben. Dieser Film zeigt in beeindruckenden Bildern die Ursachen und Auswirkungen von Vulkanismus. Zunächst werden die wichtigsten Prozesse der Plattentektonik erläutert, da sich Vulkane zumeist an den Grenzen der Kontinentalplatten bilden. Am Beispiel des Südens Italiens werden verschiedene vulkanische Phänomene anschaulich beschrieben. Spektakuläre Aufnahmen von Ausbrüchen des Ätna, des größten und aktivsten Vulkans Europas, zeigen die ganze Faszination dieser Naturgewalt. ##titel Naturereignisse: Vulkanismus ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1(8-10; S2(11-13) ##beigaben 0 0 ##fsk oA ##geb 480, 480040304 ##idnr LABI-04641227 ##laenge 094 f ##lieferant Bundesministerium für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung ##nr 4641227 ##prodjahr 2004 ##prodland D ##regie Shaheen Dill-Riaz ##schlag Armut, Lebensbedingungen, Lebensperspektive, Großstadt, Dhaka, Arbeit, Textilindustrie, Hausmädchen, Schule, Armut, Analphabetismus, Bildung ##sprache de ##text Die London School of Economies hat die glücklichsten Menschen der Welt ausgerechnet in Bangladesh gefunden - in einem Land, das vor allem durch ständig wiederkehrende Naturkatastrophen und politische Unruhen bekannt ist und das außerdem zu den ärmsten der Welt zählt. Nach 10 Jahren in Deutschland kehrt Shaheen Dill-Riaz in seine Heimatstadt Dhaka zurück. Dort begleitet er vier seiner Freunde auf ihren Wegen durch die Millionenmetropole: Hassan, der nach seinem Filmstudium im Ausland in der bengalischen Filmindustrie Fuß zu fassen versucht; Kutti, die sich viel von ihrem neuen Job in der Textilindustrie verspricht; Mili, die zu einer erfolgreichen Geschäftsfrau wurde und Russel, der noch zur Schule geht und sich ein wenig Geld als Rikschafahrer verdient. (Die DVD enthält auch eine Kurzfassung - 32 Min farbig. Die Interviews sind deutsch untertitelt.) Extras pro Film: Sequenzierung ##titel Die ~glücklichsten Menschen der Welt ##topographie Bangladesch ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P(3-4); S1(5-8) ##fsk oA ##geb 2400204, 24004, 2400409, 28009, 5200405 ##idnr LABI-04641229 ##laenge 030 sw ##lieferant Landschaftsverband Westfalen-Lippe ##nr 4641229 ##prodjahr 2006 ##prodland D ##regie Susanne Falk ##schlag Alltagsleben, Angelusgebet, Geburt, Fronleichnam, Gemeindeleben, Hochzeit, katholisches Leben, Jugend, Katholizismus, Kirche, Kommunion, Landwirtschaft, Messdiener, Pfarrer, Priesterweihe, Prozession, Sakrament, Taufe, Tod, ##sprache de ##text Bis in die 60er Jahre des 20. Jahrhunderts hinein bestimmte der katholische Glaube das Leben der meisten Menschen im kurkölnischen Sauerland. Die Gebote der Kirche regelten den Alltag des Einzelnen und der Familie ebenso wie das Zusammenleben in den Dörfern. Schon seit Beginn der 1930er Jahre begleiteten Filmer wie der Dünscheder Pfarrer Albert Schulte und der Finnentroper Fotograf Jupp Schmies das katholische Gemeindeleben mit ihrer Kamera. Taufen, Erstkommunionen, Trauungen und das Angelusgebet auf dem Feld hielten sie ebenso fest wie die Höhepunkte des kirchlichen Festkalenders - Prozessionen zu Christi Himmelfahrt und Fronleichnam, Wallfahrten, den Firmbesuch des Bischofs oder die Primiz eines Gemeindemitglieds. ##titel Die ~Kirche im Dorf ##topographie Sauerland ##typ 46 ##utitel Katholisches Leben im Sauerland 1930 - 1965 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1(8-10); S2(11-13) ##beigaben 0 0 ##fsk oA ##geb 46015, 4800403, 520010302 ##idnr LABI-04641230 ##laenge 045 f ##nr 4641230 ##prodjahr 2006 ##prodland D ##regie Dagmar Drebels, Tom Meffert ##schlag Terrorismus, Fanatismus, Islam, Moslem, Christentum, Attentat, Al Qaida, Glaube, Koran, Heiliger Krieg, Demokratie, Diktatur, Gewalt ##sprache de ##text Der Jemen hat sich auf seine alte Tradition des Dialogs zurück besonnen und die Religionsgelehrten aufgefordert, mit radikalen, inhaftierten Muslimen über den Islam zu diskutieren. Richter Hamoud al Hitar ist der einzige, der zustimmt. Er spricht mit dem ehemaligen Al Qaida-Kämpfer Raschad. Ihre Themen: Darf ein Moslem Nicht-Muslime töten? Rechtfertigt der Koran Terror-Anschläge? Ist die jemenitische parlamentarische Demokratie islamisch gerechtfertigt? Die beiden Gesprächspartner schildern aus ihrer Sicht, wie sich im Laufe des Dialogs die Einstellung der fanatischen jungen Männer wandelt, so dass sie schließlich freigelassen werden können. ##titel Der ~Richter und der Fanatiker ##topographie Jemen ##typ 46 ##utitel Im Dialog gegen Terror ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1(8-10); S2(11-13) ##erfassungsdatum 08.08.2006 ##fsk oA ##geb 7000306 ##laenge 33 f ##lieferant Bundesministerium für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung ##nr 4641257 ##prodjahr 2006 ##prodland D ##regie Johannes Rosenstein ##schlag Armut, Entwicklungshilfe, Existenzgründung, Frau, Frauennetzwerk, Kleinstkredit, Kredit, Selbsthilfe, Hunger, Reis, Landwirtschaft ##sprache de ##text In keinem der ärmsten Länder leben mehr Menschen in bitterer Armut als in Bangladesch. Vor allem das Leben allein stehender Frauen ist geprägt von Not, Erniedrigung und Tränen. Die deutsche Entwicklungshilfeorganisation NETZ hat das Programm "Ein Leben lang genug Reis" ins Leben gerufen und unterstützt damit die Frauen bei dem Aufbau einer eigenen Existenz. Sie schließen sich in Organisationen zusammen, um gegen Hunger und Gewalt vorzugehen. Halima, Pushpa und Zorina, drei betroffene Frauen, erzählen die Geschichte ihrer Schritte auf dem Weg aus der Armut. ##titel Vom Kochen und Weinen ##topographie Bangladesch ##typ 46 ##utitel Bangladeschs Frauen auf dem Weg aus der Armut ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(8-13), BB, Q ##aenderungsdatum 15.12.2006 ##fsk oA ##geb 22013, 2201301, 22014, 2201402, 220140201, 2201502, 2202004 ##laenge 173 f ##lieferant Bundesministerium für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung ##nr 4641259 ##prodjahr 2006 ##prodland D ##schlag Abwasser, Armut, China, Gesellschaftskritik, Ökologie, Ökonomie, Olympische Spiele, Peking, Politik, Reichtum, Schanghai, Umweltzerstörung, Wanderarbeiter, Wirtschaft, Wirtschaftsentwicklung, ##sprache de ##text Vier Dokumentarfilme stellen Menschen der neuen Zeit in China, ihre Erfolge und Niederlagen vor. Speisen des Himmels (43 Min. farbig) Den Chinesen ist nichts so wichtig wie das Essen. Aber während eine kleine Elite sich jeglichen Genuss gönnen kann, wird vielen anderen ihre Lebensgrundlage genommen. Wo eine Lederfabrik ungeklärte Abwässer in den Fluss leitet und Fische zu Tausenden sterben, verarmen die Fischer und werden krank. Der Grundwasserspiegel sinkt, die Wüste dringt vor und vernichtet wertvolles Ackerland. Zudem verschwinden mit dem atemberaubenden Wirtschaftswachstum immer mehr Felder unter Industriezonen und Gewerbegebieten, Straßen und Golfplätzen. Werkbank der Welt (43 Min. farbig) Chinas Wirtschaft boomt. Sein größter Traum ist der Traum vom Reichtum und sein größter Reichtum ist ein schier unerschöpfliches Reservoir an billigen Arbeitskräften (Wanderarbeiter). Das Riesenreich ist auf dem Weg zur wirtschaftlichen Großmacht. Spiele der Macht (44 Min. farbig) 2008 wird China die Olympischen Spiele ausrichten. Davon erhofft sich das kommunistische Regime einen Prestigegewinn beim Volk und eine Festigung seiner eigenen Macht. Stadt der Träume (43 Min. farbig) Schanghai ist die erste moderne Mega-City Chinas. Wo einst die Kommunistische Partei gegründet wurde, ragen heute immer neue Wolkenkratzer in die Höhe. Eine Glitzerwelt entstand. Doch die Schattenseite des Fortschritts sind Wohnungsnot, Korruption, politische Willkür und Profitgier. ##titel China ##topographie China ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(8-13), BB, Q ##aenderungsdatum 15.12.2006 ##fsk 12 ##geb 480, 480040403, 580020308 ##laenge 090 f ##lieferant Bundesministerium für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung ##nr 4641260 ##prodjahr 2006 ##prodland D ##schlag Afrika, Angola, Antwerpen, Belgien, Blutdiamanten, Bürgerkrieg, Diamantenhandel, Diamantenschmuggel, Köln, Kriminalfilm, Tatort, ##sprache de ##text Der Kölner Juwelier DeMestre feiert das 100jährige Jubiläum seines Unternehmens. Die Feierlichkeiten werden von Demonstranten der Gruppe "Underworld" gestört. Sie beschuldigen DeMestre, mit Blutdiamanten zu handeln. Es kommt zur Katastrophe. Einer der Demonstranten wird hinterrücks erschossen. Die Kommissare Max Ballauf und Freddy Schenk übernehmen den Fall. Eine Spur führt die beiden in die belgische Diamanten-Metropole Antwerpen. Dort ermitteln sie auf eigene Faust und begeben sich in Lebensgefahr. Extras: Der schöne Schein - das "Making of" des Tatort-Krimis (9 Min) zeigt auf, wie sehr der fiktive Tatort-Krimi der Wirklichkeit der Kriegsfinanzierung durch Rohstoffschmuggel verpflichtet ist. Die blutige Spur der Diamanten - Kriege, Terror, Edelsteine (45 Min) - eine Dokumentation über den illegalen, aber problemlosen Weg von "Konflikt"- oder Blutdiamanten aus Afrika nach Europa. Informations- und Unterrichtsmaterial im Booklet ##titel Tatort "Blutdiamanten" ##topographie Köln, Antwerpen ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(6-13) ##aenderungsdatum 15.12.2006 ##fsk oA ##geb 4800602, 480, 600030406 ##laenge 141 f ##lieferant Bundesministerium für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung ##nr 4641261 ##prodjahr 2006 ##prodland D ##schlag Armut, Lebensbedingungen, Einsamkeit, Fairneß, Familie, Fußball, Fußballfan, Kinder, Korruption, Lebensfreude, Mädchen, Freundschaft ##sprache de, en, es ##text 40 Kurzfilme des Berlinale-Projekts "Shoot Goals - Shoot Movies" schildern die Begeisterung von Kindern und Erwachsenen für den Fußballsport. Aber sie zeigen - machmal nur im Hintergrund - auch viel von den Lebensbedingungen der Menschen in den unterschiedlichsten Ländern. Auch dort, wo die Armut weit verbreitet ist, spielt die Fußballkultur eine wichtige Rolle. Addict (2 Min., USA 2004), As if it Were Yesterday (5 Min., Brasilien), Blow (5 Min., Südafrika), Can and Slippers (2 Min., Philippinen), Cascabel Soccer (5 Min., Mexiko), Fair Play (3 min., Schweden), Fanatic (4 Min., Rumänien), Fase Futbol (5 min., Argentinien 2003), Feelings (2 Min., Deutschland 2004), Fottball - My African Queen (4 Min., Nigeria 2004), Goal (5 Min., Kolumbien), Goalie (1 Min., Deutschland 2004), Halftime (4 Min., Guatelmala 2004), Handling Football (2 Min., Ungarn 2004), Hardline (5 Min., Indonesien), Hope (5 Min., USA 2005), It's all in the Game (1 Min., Dänemark 2004), Joy Run (3 Min., Indien), Kickback (1 Min., Deutschland), Kicker (3 Min., Deutschland 2003), Morenas Goal (6 Min., Uruguay), Move it (4 Min., Iran 2004), One Country, One Game (5 Min., Kenia 2004), One Minute of Silence (1 Min., Niederlande), Only Hertha (5 Min., Deutschland 2004), Penalty (4 Min., Kolumbien), Rolling (10 Min., Indien 2004), Rule 18 (6 Min., Mexiko), Scared Turf (1 Min., Großbritannien 2004), Tactics with Udo (2 Min., Deutschland 2004), Ten Millions (5 Min., Spanien), The/Le/Der Ball (2 Min., Schweiz 2004), Two Minutes of Football (2 Min., Großbritannien 2005), Village Football (1 Min., Indien), Way to Go(al) (3 Min., Deutschland), We Love Football (3 Min., Sri Lanka 2004), What Football for me is ... (3 Min., Deutschland 2004), Who Plays Soccer Here? (3 Min., Kanada), Yellow Love (5 Min., Israel 2004), Your Studies First (3 Min., Benin) ##titel Shoot Goals! Shoot Movies! ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(1-6) ##fsk oA ##geb 4600305, 2801006 ##laenge 035 f ##nr 4641273 ##preis 377,54 € ##prodjahr 2006 ##prodland D ##schlag Magnetismus, Magnet, Strom ##sorttitel MAGNETISMUS ##sprache de ##techtext Computeranimation ##text Vom Hauptmenü sind 3 Filme-Untermenüs anwählbar: "Was ist Magnetismus?" "Die unsichtbare Kraft" "Magnetismus und Strom" In diesen Untermenüs finden Sie insgesamt 9 Modulfilme mit Laufzeiten zwischen 3 und 5 Minuten. Die Filme sind mit kleinen realen Spielszenen und mit sehr anschaulichen Computeranimationen gestaltet, die den Kindern einen motivierenden Einstieg in den jeweiligen Teilaspekt der Thematik "Magnetismus" geben. Mit Magneten experimentierende Kinder in einem "Labor" in einer alten Scheune und natürlich "Professor Lunatus" sind immer wiederkehrende Protagonisten der Filme. Erklärungen sind stets der Altersstufe (6-10 J.) angemessen formuliert, der Anspruch an "wissenschaftliche Korrektheit und Vollständigkeit" tritt in den Hintergrund. Für die unterschiedlichen Altersstufen bieten die Filme unterschiedliche Schwierigkeitsgrade (Anlehnung an "Spiral-curricula"). - Alle Filme können in beliebiger Reihenfolge eingesetzt werden, je nach Unterrichtsplanung und -verlauf, wenn auch einige Filme inhaltlich aufeinander aufbauen. Ratsam ist, zunächst die Filme im Menü "Was ist Magnetismus?" und dann die Filme im Menü "Die unsichtbare Kraft" einzusetzen, da sie Grundbegriffe erklären. Die Filme im Menü "Magnetismus und Strom" bieten den höchsten Schwierigkeitsgrad. ##titel Magnetismus ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1(7-10); S2(11-13) ##fsk 12 ##geb 580020302, 580020309, 5800301 ##laenge 073 f ##nr 4641278 ##preis 250,00 € ##prodjahr 2005 ##prodland D ##schlag Diebstahl, Einsamkeit, Familienkonflikt, Freundschaft, Frustration, Heim, Jugendfilm, Jugendheim, Jugendkriminalität, Jugendlicher, Jugendliteratur, Kriminalität, Langeweile, Literaturverfilmung, Verantwortung ##sprache de ##techtext Edmond LZ ##text Erzählt wird die Geschichte von Jochen, der bei seiner geschiedenen Mutter und deren Freund lebt. Das familiäre Verhältnis ist angespannt, die Mutter schaut hilflos zu. Aus Frust und Langeweile beginnt Jochen zu stehlen. Alex, ein älterer Mitschüler, beobachtet ihn dabei und nutzt die Situation aus: Jochen soll einen MP3-Player stehlen und wird erwischt. Seine Mutter ist ratlos und gibt Jochen in ein Erziehungsheim. Der Ausgang der Geschichte wird quasi schon im Titel vorweggenommen: Zu der Lieblosigkeit von Mutter und Stiefvater gesellt sich der menschenverach- tende Erziehungsstil des Heimleiters, und der 13-jährige Jochen landet genau auf der schiefen Bahn, die der missgünstige Pädagoge für ihn vorgesehen hat. Die Rollen sind klar verteilt, auf der einen Seite die Täter, auf der anderen das Opfer, und darin liegt natürlich die Schwäche der Geschichte, die einerseits leicht zu durchschauen ist und andererseits Klischees bestätigt, ohne die verschiedenen Sichtweisen genügend zu problematisieren oder zu tiefer gehenden Diskussionen anzuregen. Was allerdings erstaunlich und erwähnenswert ist, ist die Tatsache, dass es sich bei diesem Film um die Produktion zweier Schüler handelt, die größtenteils mit Laiendarstellern einen Film verwirklicht haben, dessen Filmsprache stellenweise äußerst gelungen ist. Insofern ist der Film sehenswert als Beispiel eines gelungenen und außergewöhnlichen Projektes von Jugendlichen für Jugendliche. Die Tatsache, dass hier keine Vollprofis am Werke waren, kann für Schüler ein Anreiz sein, die Filmsprache genauer zu analysieren. Vermutlich haben sie unter dieser Voraussetzung auch weniger Hemmungen, Szenen, die ihnen besonders gut gefallen haben, von anderen zu trennen und ihr Urteil zu begründen. Ein umfangreiches Begleitmaterial, u.a. Notizen zur Produktion, ein Interview mit dem Regisseur sowie ein Drehbuchauszug liegen bei, zusätzliche Arbeitsblätter sind außerdem zu finden unter: http://www.rolltreppe-derfilm.de/ schule.php. ##titel Rolltreppe abwärts ##typ 46 ##utitel (Fassung 2005) ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(8-13) ##aenderungsdatum 27.02.2007 ##fsk oA ##geb 16003, 4800601, 480 ##laenge 091 f ##lieferant Landeszentrale für politische Bildung NRW ##nr 4641280 ##prodjahr 2006 ##prodland D ##schlag Alter, Alters-WG, Fernsehen, Internet, Senior, Soziales, Studium im Alter, Theater, Wohngemeinschaft, Wohnung, ##sprache de ##text Diese DVD berichtet mit zehn Filmbeiträgen über Menschen, die ihre dritte Lebensphase aktiv gestalten: Ältere, die anderen Senioren helfen, selbst Fernsehen machen und Theater spielen, noch einmal die Uni besuchen oder ihr Wissen an interessierte Jüngere weitergeben möchten. Sie sind repräsentativ für das junge, aktive Alter der heutigen Zeit. Fünf Kurzporträts: - Theda Kluth, 62: "Ich muss mich nur trauen" - Vorbereitungen auf die Pensionierung - Joachim von Braunmühl, 65: In der Welt zu Hause - Erfahrungen nach dem Dienst bei den Vereinten Nationen - Claus Gerhardt, 71: Im Einsatz für den SES - Nachberufliche Arbeit in Entwicklungsländern - Eckhard Krauß, 68: Eine neue Kultur des Alterns. Der Pensionär als Gasthörer in der Uni. - Hermann Strahl, 58: Vom Häuptling zum Medizinmann. Der Ex-Kommunalpolitiker will sein Wissen an jüngere weitergeben. Vier Features: - Senioren online: Vom Internetcafé bis zum MouseMobil - "Lust am Spiel" - alte Menschen spielen Theater. Senioren in der Theaterarbeit - Freies Werkstatt Theater Köln - Anders wohnen: Haus Mobile. Selbstbestimmt bis zum letzten Tag - Gemeinsames Wohnen von Alt und Jung - Der SES: Senioren im Auslandseinsatz Eine Dokumentation: Graue Stars - Senioren auf Sendung. Deutschlands ältestes Fernsehteam bei der Arbeit: Erna Weermann, 85, ist die Chefmoderatorin im Team von "TV Silberdistel". Sie führt jeden Mittwoch durchs Programm von Deutschlands einzigem Altenheim-Fernsehen. ##titel Das ~junge Alter ##typ 46 ##utitel Zehn Filmbeiträge ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1(9-10); S2(11-13) ##fsk oA ##geb 08001, 0800103 ##laenge 015 f ##nr 4641288 ##preis 95,00 € ##prodjahr 2006 ##prodland D ##schlag Aktionspotenzial, elektrische Spannung, Exozytose, Ionen, Membran, Membranpotzenzial, Muskelzelle, Nerv, Nervenzelle, Synapse, Zelle, ##sprache de ##text Als Membranpotenzial wird die elektrische Spannung bezeichnet, die zwischen Zellinnerem und Zelläußerem besteht. Diese Spannung wird durch eine unterschiedliche Verteilung von Ionen beiderseits der Zellmembran verursacht. Das Membranpotenzial ist unabdingbar für die Reizweiterleitung in den Nervenzellen und die Aktivität der Muskelzellen. Der Film erläutert die grundlegenden Begriffe und zeigt, wie das Membranpotenzial und seine Veränderungen im Labor untersucht werden können. Ionenströme durch die Membran werden mithilfe der Patch-Clamp-Technik aufgezeichnet und in Animationen erläutert. ##titel Membranpotenziale ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(8-13), BB ##fsk oA ##geb 020, 02002, 0200202, 02002 ##laenge 025 f ##nr 4641299 ##preis 221,80 € ##prodjahr 2007 ##prodland D ##schlag Ausbildung, Ausbildungsplatz, Bewerbung, Bewerbungsmappe, Lebenslauf, Information, Schulabgänger, Schule, Verhalten, Vorstellungsgespräch, ##sorttitel BEWERBUNG ##sortutitel GESUCHT WIRD: ##sprache de ##text Auch in diesem Jahr werden Tausende von Schulabgängern wieder keinen Ausbildungsplatz finden. Diese modular aufbereitete DVD hilft Jugendlichen dabei, die vielen Schwierigkeiten zu meistern, die bei der langwierigen Suche nach einem Ausbildungsplatz auf sie zukommen. Ausbildungsplätze sind rar und die Suche danach nicht leicht. Daher startet die DVD "Bewerbung" mit der Frage: Wie finde ich Ausbildungsplätze? Das entsprechende Filmmodul gibt einen Überblick über die unterschiedlichen Informationsquellen zu Jobangeboten, Firmen und Ausbildungsplätzen. Es folgt die nächste Hürde: Anrufen, um weitere Informationen zu sammeln. Wen verlangt man bei der Firma? Was will man? Was fragt man? Wie drückt man sich aus? Schon in dieser Situation warten genügend Tücken und Fallstricke. Dann wird es nicht leichter: Die Bewerbungsmappe. Wo wird das Foto hingeklebt? Wie sollte man auf dem Bild aussehen? Wann folgt der Lebenslauf? Ein Personalchef nimmt 6 Bewerbungsmappen in Visier. Er begutachtet sie und erkärt detailliert, welche Fehler und Mängel diese wichtigen Unterlagen auf keinen Fall haben sollten. Endlich ist es soweit: Die Bewerbung ist gut angekommen, eine Einladung folgt. Jetzt heißt es Nerven behalten und sich auf die letzten Schritte zu konzentrieren. Diese DVD gibt Tipps bis zu dem entscheidenden Tag. Damit es dann auch optimal läuft, empfehlen wir die DVD "Vorstellungsgespräch". Dort geht es um die kniffligen Fragen der Personaler und das richtige Auftreten gegenüber den Firmenvertretern quer duch alle Betriebsgrößen. ##titel Bewerbung ##typ 46 ##utitel Gesucht: Arbeitsplatz ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(8-13), BB ##fsk oA ##geb 020, 02002, 0200201 ##laenge 069 f ##nr 4641300 ##preis 221,80 € ##prodjahr 2007 ##prodland D ##schlag Bewerbung, Bewerbungsgespräch, Frage, Fragetechnik, Industriemechaniker, Job, Personalchef, Schwäche, Stärke, Vorstellungsgespräch, ##sorttitel VORSTELLUNGSGESPRÄCH ##sortutitel GESUCHT WIRD: ##sprache de ##text Diese DVD ist die Fortsetzung der DVD "gesucht: Ausbildungsplatz - Bewerbung". Diesmal geht es um die letzte Hürde der Bewerbung, um das Vorstellungsgespräch. Sechs Haupt- und RealschülerInnen kommen zum Vorstellungsgespräch. Es handelt sich um sechs echte Bewerbungsgespräche, an denen der Zuschauer unzensiert teilnimmt. So lernt er schnell, dass diese Gespräche eine sehr ernst zu nehmende letzte Hürde darstellen. Damit hier keine unangenehmen Fragen auftauchen, müssen die Bewerber mit den Fragen und der Fragetechnik der Personalchefs vertraut sein. Diese unterscheidet sich je nach Betriebsgröße und wird auf dieser DVD umfangreich erläutert. Daher werden einige Beispiele im Screen-Split Verfahren dargestellt, so dass gleichzeitig Bewerber und Personalerin zu sehen sind. Durch dieses Verfahren können die Zuschauer analysieren, wie der Personalchef auf die einzelnen Aussagen des Bewerbers reagiert. Nach dem Film bietet sich eine kurze Gesprächspause an: Wird der Bewerber den Job bekommen? Hat er sich optimal verhalten? Dann gibt der Personalchef in einem weiteren Filmmodul seine Einschätzung des Gesprächs ab, in dem er die Stärken und Schwächen des Bewerbers erläutert. Ein Interview mit drei Industriemechanikern, die es geschafft haben, rundet die DVD ab. Sie berichten darüber, was sie alles unternommen haben, um endlich den heiß umkämpften Ausbildungsplatz zu bekommen. Zu allen Filmaufnahmen gibt es natürlich gut aufbereitete Arbeitsmaterialien in Form von Infografiken und Arbeitsblättern. ##titel Vorstellungsgespräch ##typ 46 ##utitel Gesucht: Ausbildungsplatz ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(7-13), J(12-16) ##drehbuch Marco Kreuzpaintner ##fsk oA ##geb 4600901, 580020316, 5800301 ##kamera Michael Mieke ##laenge 105 f ##lieferant Lingua-Video ##litvorlage Gudrun Pausewang ##musik Max Berghaus, Stefan Hansen, Dirk Reichardt ##nr 4641302 ##personen Paula Kalenberg, Franz Dinda, Gabriela Maria Schmeide, Richy Müller, Gregor Schnitzler ##praedikate Besonders Wertvoll ##preis 298,53 € ##prodjahr 2006 ##prodland D ##produ Markus Zimmer ##regie Gregor Schnitzler ##schlag Atomare Bedrohung, Atomare Strahlung, Atomkraftwerk, GAU, Gesundheitsschäden, Jugendfilm, Jugendliche, Jugendliebe, Katastrophen, Katastrophenszenario, Kernkraftwerk, Kraftwerke, Liebe, Liebesgeschichte, Radioaktivität, Reaktorunfall, Strahlenschäden ##schnitt Alexander Dittner ##sorttitel DIE ~WOLKE ##sprache de ##text Packende Bestseller-Verfilmung über Liebe und den Willen zum Leben in Zeiten des Super-GAUs! Gerade als sich Hannah und Elmar in der Schule das erste Mal küssen, schrillt die Alarmsirene. Es hat einen Störfall in einem Kernkraftwerk gegeben und eine unaufhaltsam todbringende Wolke breitet sich aus. Chaos und Panik greifen um sich. Auf der Flucht werden die Beiden getrennt. Tausende sterben sofort, Tausende sind kontaminiert, darunter auch Hannah. Aber Elmar gibt nicht auf, er such Hannah, bis er sie in einem Krankenhaus wieder findet. Es beginnt eine innige Liebe wider jede Vernunft mit ungewissem Ausgang... Special Features: Making Of, B-Roll, Cast & Crew Infos, Kinotrailer, Audiokommentar mit Gregor Schnitzler ##titel Die ~Wolke ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(1-10) ##fsk oA ##geb 0800101, 0800506, 260, 64007 ##laenge 065 f ##lieferant AVP ##nr 4641308 ##preis 239,68 € ##prodjahr 2006 ##prodland D ##schlag Baum, Biogarten, Biologischer Gartenbau, Blumenbeet, Brennessel, Distel, Garten, Herbst, Insekten, Jahreszeiten, Kompost, Kompostieren, Kulturpflanzen, Laubbäume, Schmetterlinge, Schwebfliegen, Strauch, Tomate, Tomatenanbau, Vögel, Weide, Wiese ##sorttitel IM NATURGARTEN ##sortutitel IN THE NATURAL GARDEN ##sprache de, en ##text Die DVD macht Kinder mit dem Natur- und Biogarten vertraut, weckt Interesse für Pflanzen und Tiere. Sie zeigt durch praktische Beispiele, wie sich Schülerinnen und Schüler sinnvoll im Garten beschäftigen können. Die DVD enthält 20 Filmclips zu den Themenbereichen "Naturnaher Garten", "Nützlinge fördern", "Tomaten", "Kompost" und "Gartentipps". Der Film "Im Biogarten" - auch als Arbeitsvideo - gibt Kindern zahlreiche Tipps zum biologischen Gärtnern. In einem Lexikon werden Schmetterlinge, Frühblüher und Gemüsesorten vorgestellt. Ein Sprachführer hilft beim Erlernen von englischen Begriffen. ##titel Im Naturgarten ##typ 46 ##utitel In the natural garden ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(8-13), J(14-16). Q ##fsk 12 ##geb 480 ##laenge 091 f ##nr 4641311 ##prodjahr 2006 ##prodland D ##schlag Ausländerfeindlichkeit, Brandenburg, Brutalität, Gewalt, Jugendfilm, Körperverletzung, Liebe, Musik, Ostdeutschland, Propaganda, Rassismus, Rechtsextremismus, rechtsextremistische Partei, Rechts-Rock-Musik, ##sprache de ##text Platzangst (Deutschland 2002, 64 Min.) Martin, 16, gehört zu einer rechten Clique. Schule ist für ihn Nebensache. Mit seinem besten Freund David streift er stattdessen lieber durch die Stadt. Von Sven, einem "Normalo", wird er zur Mitarbeit in einer Jugendtheatergruppe überredet. Dort lernt er Marina kennen und verliebt sich in sie. Als die beiden in den Stammtreff der Clique kommen, wird Martin zur Rede gestellt. Er ist völlig überrascht, er wusste nicht, dass Marina eine "Russin" ist. David versucht ihn zu überreden, mit der "Russin" Schluss zu machen. Martin muss sich entscheiden. Er steht buchstäblich zwischen Marina und der Clique. Rechtsextremismus heute - Zwischen Agitation und Gewalt (Deutschland 2005, 27 Min.) Die Dokumentation verfolgt zwei Ziele: Zum einen will sie über das veränderte, neuerdings vermeintlich seriöse Erscheinungsbild der rechtsextremistischen Szene aufklären. Zum anderen zeigt sie, wie diese Szene Jugendliche frühzeitig zu ködern versucht. ##titel Wölfe im Schafspelz ##typ 46 ##utitel Eine Kampagne gegen Rechtsextremismus und seine vielfältigen Erscheinungsformen ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(4-8) ##fsk oA ##geb 080040103, 0800404, 1801016 ##laenge 017 f ##lieferant Focus Multimedia ##nr 4641315 ##preis 260 € ##prodjahr 2006 ##prodland D ##schlag Aal, Atmung, Bachforelle, Druck, Druckveränderung, Ei, ntwicklung, Fisch, Hecht, Jungfisch, Kiemen, Laich, Laichgründe, Raubfisch, Rotfeder, Saibling, Saragossasee, Schwimmblase, Seitenlinienorgan, Stichling, ##sorttitel EIN ~LEBEN IM WASSER - FISCHE ##sprache de ##text Fische leben ausschließlich im Wasser. Zum Atmen haben sie Kiemen. Damit können sie Sauerstoff direkt aus dem Wasser in ihr Blut aufnehmen. Wir zeigen jedes Detail bis hin zur osmotischen Aufnahme von Sauerstoff durch die Kiemenplättchen. Die Funktion der Schwimmblase beim Herstellen des hydrostatischen Gleichgewichts ist in einer gut verständlichen 3D-Animation dargestellt. Mit dem Seitenlinienorgan spüren die Fische alle Druckveränderungen unter Wasser. Die Flossen reagieren reflektorisch auf die Seitenlinie. Der einheimische Stichling wird beim Nestbau und bei der gut erkennbaren Handlungskette von Balz, Eiablage und Nachwuchspflege portraitiert. Als einen Vertreter der bekannten Familie der Lachsartigen zeigen wir die Hochzeit und Paarung der prachtvollen Saiblinge und anschließend die Entwicklung einer Bachforelle vom Ei bis zum Jungfisch. Dem Hecht, dem wohl volkstümlichsten einheimischen Raubfisch, wird wortwörtlich ins Maul geschaut. In beeindruckenden Nahaufnahmen werden die typischen Merkmale dieses majestätischen Fischräubers deutlich gemacht. Doch auch seine Beutetiere, die Friedfische, werden am Beispiel der weitverbreiteten Rotfeder dokumentiert. Mit seltenen Unterwasseraufnahmen zeigen wir einen eigentümlichen und weitgehend unerforschten Fisch Deutschlands: den Aal. Dieser schlangenförmige Wanderfisch hat seine Laichgründe Tausende von Kilometern entfernt in der Sargassosee. Wir begleiten seine lange Reise mit vielen außergewöhnlichen Filmaufnahmen. ##titel Ein ~Leben im Wasser - Fische ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(7-13) ##fsk oA ##geb 0800503 ##laenge 052 f ##lieferant Typografik ##nr 4641318 ##preis 19,95 ##prodjahr 2002 ##prodland D ##schlag Befruchtung, Ei, Eileiter, Embryo, Fortpflanzung, Frau, Gebärmutter, Geburt, Geschlechtsorgan, Mann, Mensch, Samenzelle, Vereinigung, ##sertitel Der ~Körper des Menschen ##sortsertitel DER ~KÖRPER DES MENSCHEN ##sorttitel WUNDER DES LEBENS ##sprache de ##text Die Fortpflanzung ist ein ausgeklügelter Teil des Lebens. Ausgehend von Gestalt und Funktion der weiblichen und männlichen Geschlechtsorgane, der komplizierten Bereitstellung von Ei und Samen, der Vereinigung, der Reise der Samenzelle durch die Gebärmutter und Eileiter bis zum Ei, das eine von 200 - 300 Millionen Samenzellen befruchtet. Ebenso wird der Entstehungsprozess eines neuen Menschen nach der Befruchtung gezeigt. Von der Teilung des befruchteten Eis, dem Einnisten in die Gebärmutterwand, zu den verschiedenen Entwicklungsstufen des Embryos im Mutterleib bis zur Geburt. ##titel Wunder des Lebens ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(5-13) ##fsk oA ##geb 08005, 0800501 ##laenge 060 f ##lieferant Typografik ##nr 4641320 ##preis 19,95 € ##prodjahr 2002 ##prodland D ##schlag Darm, Dickdarm, Dünndarm, Ernährung, Gesundheit, Körper, Mensch, Nahrung, Verdauung, ##sertitel Der ~Körper des Menschen ##sortsertitel DER ~KÖRPER DES MENSCHEN ##sorttitel DIE ~VERDAUUNG ##sprache de ##text Wie werden aus Fleisch, Brot und Wein in der Folge Muskeln, Haare oder Blut...? Paradoxerweise nimmt die Verdauung in der allgemeinen Wahrnehmung auch heute immer noch einen eher "zwielichtigen" Rang ein. Trotz Körper- und Gesundheitsorientierung, trotz Wellness-Trends und Ernährungsratgeber wird die unglaubliche Arbeit des Verdauungssystems kaum beachtet. Wie leistungsfähig und fragil dieses System zugleich ist, machte ein Mediziner um die Jahrhundertwende deutlich, als er sagte: der Tod sitzt im Darm. Neueste wissenschaftliche Erkenntnisse unterstreichen heute diese Aussage und machen deutlich, wie sehr der Darm Einfluss auf unsere Gesundheit nimmt. ##titel Die ~Verdauung ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(4-8) ##fsk oA ##geb 080040103, 0800403, 0800402, 2801016 ##herausgeber Komplett Media ##laenge 048 f ##lieferant Typografik ##nr 4641321 ##preis 19,95 € ##prodjahr 2004 ##prodland GB ##schlag Arbeiterin, Bestäubung, Biene, Bienenstaat, Bienenvolk, Blüte, Drohne, Gemüse, Haustier, Honig, Königin, Kommunikation, Obst, Schwänzeltanz, Staat, Wabe, Weibchen, ##sorttitel DIE ~BIENEN ##sprache de ##text Es geht um die Herrschaft über ein Volk - und es ist ein Kampf auf Leben und Tod. Zwei Bienenköniginnen treten gegeneinander an. Nur eine wird den Hofstaat, die Arbeiterinnen und Drohnen die folgenden drei bis vier Jahre zusammenhalten und führen. Die Film-Dokumentation taucht ein in die faszinierende Welt der Bienen, ihre unglaubliche Waben-Architektur, ihre verblüffende Kommunikation, ihre Lagerhaltungsstrategie für schlechte Zeiten - eine Welt der Weibchen: Die männlichen Bienen, die Drohnen, haben nur eine Aufgabe bei der Fortpflanzung. Das machen Sie dann auch akrobatisch in 30 - 40 Metern Flughöhe. Anschließend werden sie matriarchalisch "entsorgt". Der Mensch hat die Biene zum "Haustier" gemacht. Ihre Honigernte ist ihm ebenso willkommen wie ihre Bestäubungstätigkeit für Obst und Gemüse. Im Kreislauf der Natur ist die Biene ein entscheidendes Bindeglied. ##titel Die ~Bienen ##typ 46 ##utitel Alle Macht der Königin ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(4-13( ##fsk oA ##geb 080040103, 0800403, 2801016 ##laenge 044 f ##lieferant Typografik ##nr 4641322 ##preis 19,95 € ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Abscheu, Arachnophobie, Ekel, Ernährung, Kreuzspinne, Lebensweise, Netz, Radnetz, Schwarze Witwe, Spinne, Spinnseide, Wolfspinne ##sorttitel DIE ~SPINNEN ##sortutitel IM NETZ DER LAUTLOSEN JÄGER ##sprache de ##text Grusel und Faszination liegen bei den achtbeinigen Jägern ganz nahe zusammen, wobei die Abscheu eher ein psychologisches Problem des Menschen ist. Die Spinnen selbst haben im bunten Reigen des Lebens beeindruckende Strategien entwickelt. Die äußerst strapazierfähigen Fäden ihres Fangnetzes produzieren die flinken Flitzer und scheinbar schwerelosen Schweber selbst. Der Netzbau verläuft nach einem genauen Plan und wird unermüdlich ausgeführt. Die Kreuzspinne baut ein perfektes Radnetz; die Dreiecksspinne "verpackt" ihr Opfer in feinste Spinnseide; die Schwarze Witwe gibt Rätsel auf; Wolfsspinnen tummeln sich bei Werberitual und Begattung. Die Symbolik der Spinne schwankt zwischen Bedrohung, Tod und Erotik - Ein Spannungsbogen, der Spinnenfreunde unwiderstehlich anzieht. ##titel Die ~Spinnen ##typ 46 ##utitel Im Netz der lautlosen Jäger ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(4-9) ##fsk oA ##geb 080040103, 0800403, 2801016 ##laenge 060 f ##lieferant Typografik ##nr 4641323 ##preis 29,95 € ##prodjahr 2004 ##prodland USA ##schlag Ameise, Ernährung, Hierarchie, Insekt, Insektenstaat, Lebensweise, Nahrung, Sozialwesen, Staat, Verteidigung, ##sorttitel DIE ~AMEISEN ##sprache de ##text Über 90 Millionen Jahre bevölkern diese kleinen Kreaturen schon den Erdball. Überaus erfolgreich im Überlebenskampf sind sie dem Menschen nicht nur zahlenmäßig, sondern auch gewichtsmäßig bei der "Gesamtmasse" überlegen. Als perfektes "Sozialwesen" mit strengen Hierarchien ist die einzelne Ameise ein reibungsloses Rädchen im "Staatswesen" eines Volkes. Dieses treibt "Ackerbau" und "Viehzucht", organisiert seine Verteidigung und greift andere "Staaten" an, um Land, Nahrung und Sklaven zu erobern. Durch die faszinierende Welt der Ameisen führt Eward O. Wilson, Professor of Science an der Harvard University. Als Co-Autor bekam er für das Buch "Die Ameisen" den Pulitzer Preis. ##titel Die ~Ameisen ##typ 46 ##utitel Selbstlos bis in den Tod ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(8-13), Q ##fsk 12 ##geb 2400204, 520010302, 240020502 ##laenge 090 f ##lieferant Typografik ##nr 4641324 ##preis 29,95 € ##prodjahr 2005 ##prodland USA ##schlag Ägypten, Afghanistan, Algerien, Al Qaida, Dschihad, Frau, Frauenrecht, Glaube, Heiliger Krieg, Irak, Iran, Islam, Koran, Moslem, Osama bin Laden, Rechtsprechung, Religion, Saudi Arabien, Scharia, Staat, Taliban, Terror, Irak ##sorttitel ISLAM - DER HEILIGE KRIEG ##sprache de ##text Dschihad - Das Schwert des Islam In immer mehr Ländern rund um den Globus rufen moslemische Gruppen den "Heiligen Krieg", den "Dschihad" aus. Damit werden Gewalt und brutalster Terror im Namen Allahs sanktioniert. Doch was bedeutet "Dschihad" wirklich? Es war ein langer Weg von der iranischen Revolution, den Mudschaheddin in Afghanistan bis zu den Taliban und der Al Qaida eines Osama Bin Laden. Der Kampf um den wahren Glauben Wie kann der Islam im 21. Jahrhundert gelebt werden? Wie steht es mit den Menschenrechten, den Rechten der Frauen, der Trennung von Staat und Religion, der Rechtssprechung, der "Scharia"? Ist der Koran mit einer demokratischen Staatsform kompatibel? Jedes der in dieser Film-Dokumentation vorgestellten Länder hat seine eigenen Probleme - Saudi Arabien, Ägypten, Afghanistan, Algerien und der Irak. ##titel Islam - Der heilige Krieg ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(4-8) ##fsk oA ##geb 08001, 0800102, 080040402 ##laenge 045 f ##lieferant Typografik ##nr 4641325 ##preis 12,95 € ##prodjahr 2006 ##prodland D ##schlag Anatosaurus, Aussterben, Brontosaurus, Dinosaurier, Erdgeschichte, Katastrophe, Panzerechse, Pflanzenfresser, Protoceratops, Raubtier, Reptil, Saurier, Stegosaurus, Tyrannosaurus Rex, Urzeit, ##sorttitel DINOSAURIER - DIE HERRSCHER DER URZEIT ##sprache de ##text Es gab Dinosaurier in allen Größen und Formen: Riesige, bis zu 40 Meter lange friedliche Pflanzenfresser ("Sauropoden") wie den Brontosaurus; furchterregende, gefährliche Raubtiere ("Theropoden") wie den Tyrannosaurus Rex, schwerfällige Panzerechsen wie den Euoplocephalus; intelligente Arten mit kurios geformten Entenschnäbeln wie den Anatosaurus; Dinosaurier mit wuchtigen Hörnern und Papageienschnabel wie den Protoceratops; richtige Lindwurm-Dinos wie den Stegosaurus mit furchteinflößenden Platten und Stacheln und einem Gehirn so klein wie eine Walnuss. Geschichten von gefährlichen Drachen erzählt man sich seit Menschengedenken. Doch dass es Saurier auf der Erde wirklich gab und wie sie gelebt haben - das weiß man erst seit gut 150 Jahren. Der Film zeigt diesen Forscherkrimi und geht der Frage nach, auf die bis heute kein Mensch eine gültige Antwort geben kann: Warum ist vor 64 Millionen Jahren eine so erfolgreiche Gattung plötzlich ausgestorben? ##titel Dinosaurier - die Herrscher der Urzeit ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(9-13) ##aenderungsdatum 27.02.2007 ##fsk oA ##geb 16002, 16004, 5200501 ##laenge 045 f ##lieferant Landeszentrale für politische Bildung NRW ##nr 4641330 ##prodjahr 2007 ##prodland D ##schlag Arm und Reich, Bildung, blauer Stuhl, Christentum, Europa, Gerechtigkeit, Glaube, Islam, Jugend, Kirche, Nächstenliebe, Partnerwahl, Religion, Treue, Verantwortung, Werte ##sprache de ##text Das Konzept: Alles ist im Fluss. Ein blauer Stuhl auf treibendem Grund. Europa, Werte, Religion - die Vorstellungen davon sind fließend. Wir fahren durch NRW, dabei ein blauer Stuhl. Wir bitten junge Menschen darauf Platz zu nehmen, und ihre Meinungen, Hoffnungen und Wünsche mitzuteilen. Ein blauer Stuhl - und viele Antworten. Die drei Themen der DVD: - Europa: Welche Rolle spielt Europa in der Welt? Was verbindet Europa? Wo ist meine Heimat in Europa? Gerechtigkeit: Arm und Reich in Europa? Europa zwischen Christentum und Islam? - Werte: Was sind eigentlich Werte? Treue? Nächstenliebe? Verantwortung und Pflichten? Für die Eltern sorgen? - Religion: Was bedeutet Glauben und Kirche? Zweifel am Glauben? Warum und woran glaube ich? Glauben im Leben? Und andere Religionen? Partnerwahl - und Religion? ##titel Der ~blaue Stuhl 2: Europa, Werte, Religion ##typ 46 ##utitel Junge Menschen in Nordrhein-Westfalen nehmen Stellung ##vorfrecht 0 --- ##fsk oA ##geb 480, 4800403, 480040306, 4800408, 4800501, 4800502 ##laenge 129 f ##nr 4641331 ##prodjahr 2007 ##prodland D ##schlag Globalisierung, Kaschmir, Mode, Weltmarkt, Weltwirtschaft, Weltwirtschaftsmacht, wirtschaftliche Entwicklung ##sprache de ##text Globalisierung bedeutet eine den Globus umspannende Verflechtung von Wirtschaft, Politik, Umwelt, Kultur und Kommunikation. Keiner dieser Bereiche kann nur noch national geadacht werden. Waren- und Finanzströme fließen weltweit. Neben etablierten Finanz- und Wirtschaftsmächten treten neue "Globale Player" auf, etwa das finanzkräftige Wüstenemirat Dubai oder das ressourcenreiche China. Chongquing - Big Apple im Reich der Mitte: Chongquing: Die chinesische Stadtregion zählt mehr als 30 MIllionen Einwohner, und Jahr für Jahr kommen 200.000 weiter Menschen hinzu. Eine enorme Herausforderung für die Entwicklung von Wirtschaft und Lebensqualität in der Region. Dubai - Wunderland im Wüstensand: Dubai: Das kleine Land am Resischen Golf lockt Unternehmen und gut ausgebildete Fachkräfte aus aller Welt mit Zoll- und Steuerfreiheit. Das kleine Wüstenemirat will zum wirtschaftlichen Giganten des MIttleren Ostens aufsteigen. Der Kampf um die Goldwolle: Mongolei: Seit Jahrtausenden halten in der Steppe Nomaden Schafe und Kaschmirziegen, doch in den letzten Jahren ist durch Überweidung das ökologische Gleichgewicht durcheinander gekommen. Die globale Nachfrage nach Kaschmir gefährdet letzlich die Existenz der Nomaden. Handmade in Usbekistan: Usbekistan: Das junge Mode-Label "Human Wear" versucht im globalen Mode-Markt zu bestehen. Die Designerinnen sprechen über die Herausforderung, ein erfolgreiches Geschäftskonzept in einer zentralasiatischen, postsowjetischen Gesellschaft zu entwickeln. Globokratie: Welthandel, Internet, Tourismus - die Welt rückt zusammen. Nationale und globale Gremien regieren in diesem "globalen Dorf". Wie verärgert sich das alte Ideal der nationalstaatlichen Demokratien mit einer neuen, weltumspannenden "Globokratie"? ##titel Globalisierung ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(6-13) ##aenderungsdatum 28.02.2007 ##fsk oA ##geb 320 ##laenge 030 f ##lieferant Landeszentrale für politische Bildung NRW ##nr 4641332 ##prodjahr 2006 ##prodland D ##schlag Google, Internet, Information, Konzern, Monopol, Suchen, Suchmaschine, Werbung, Zensur, ##sprache de ##text "Googeln": Synonym für "Suchen im Internet". 80 Prozent aller Suchanfragen im Internet beantwortet die amerikanische Firma Google. Welche Suchergebnisse die Nutzerinnen und Nutzer als Erstes zu sehen bekommen, entscheidet die Auswertungsmethode von Google - und die ist Geschäftsgeheimnis. Die Dokumentation zeigt, wie aus dem "Start-up" mit dem bunten Schriftzug ein milliardenschweres Unternehmen geworden ist. Ein Weltkonzern, der zunehmend in die Kritik gerät. Zwar hat sich Google das Motto "Don't be evil" (Tue nichts Böses) gegeben, unterwirft sich aber zugleich der Zensur in China. Das Unternehmen, das angekündigt hat, alle Informationen weltweit für alle zugänglich zu machen, schottet sich selbst ab, gestattet in der Regel weder Interviews noch Filmaufnahmen. Womit Google jedes Jahr Milliarden Dollar verdient und welche Konsequenzen die kostenlosen Google-Dienste für die Nutzer haben, macht diese Dokumentation deutlich: Google speichert jede E-Mail seiner User, jeden Suchbegriff, den sie eingeben, und hat - wenn der User bestimmte Dienste nutzt und sein Einverständnis dazu erklärt - sogar Zugriff auf die gesamte Festplatte eines Nutzers. "Google häuft auf seinen Computern die größte Sammlung privater Daten in der Welt an", bestätigt Google-Insider und Pulitzer-Preisträger David A. Vise. "Google - die Macht einer Suchmaschine" zeigt, was es bedeutet, wenn ein Anbieter fast ein Monopol im Internet hat: Die weltweite Erreichbarkeit von Informationen wird von einer einzigen, kaum kontrollierbaren privaten Firma bestimmt. ##titel Google - die Macht einer Suchmaschine ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(8-13), J(12-16) ##aenderungsdatum 27.02.2007 ##fsk oA ##geb 4800601, 480 ##laenge 29 f / 30 f ##lieferant Landeszentrale für politische Bildung NRW ##nr 4641333 ##prodjahr 2004/2001 ##prodland CH, D ##schlag Arbeit, Arbeitsorganisation, Arbeitswelt, Ausbildung, Benehmen, Berufswelt, Bewerbung, Jugendliche, Manieren, Qualifikation, Schlüsselqualifikation, Sozialkompetenz, Tugend, Umgangsform, Werte ##sprache de ##text Fachwissen ist wichtig in der Berufswelt, Kreativität und Teamfähigkeit sind ebenfalls gefragt. Aber auch klassische Tugenden und gute Umgangsformen helfen beim Eintritt in die Berufswelt - und bei der weiteren Karriere. Denn Schlüsselqualifikationen wie Höflichkeit, Ordnung, Pünktlichkeit und Disziplin können gerade im globalisierten, multikulturellen Wirtschaftsleben über Erfolg und Misserfolg im Beruf entscheiden. Sind Manieren out? (29 Min.) Manieren sind von Kultur zu Kultur verschieden. Ihre Wurzel: Respekt und Rücksicht vor den anderen. Die Dokumentation zeigt, wie in einer Schule unter dem Motto "Miteinander leben lernen" Manieren dabei helfen, dass Schüler, Lehrer und auch die Eltern höflich und rücksichtsvoll miteinander umgehen. Nicht nur das Schulklima wird dadurch verbessert, auch die späteren Berufschancen der Schülerinnen und Schüler. Am Beispiel einer großen internationalen Firma, bei der Respekt und gute Umgangsformen Grundpfeiler der Unternehmenskultur sind, wird das deutlich - kein Wunder bei Mitarbeitern aus 190 Ländern und Arbeitsplätzen, bei denen immer wieder neue Teams gebildet werden müssen. Tugenden - soziale Schlüsselqualifikationen im Beruf (30 Min.) Maik, Lehrling in einem Autohaus, soll eine Dichtung austauschen - Wert: ein Euro. Aber er hat sich die Hände nicht gewaschen, die Türverkleidung wird schmutzig und muss komplett ausgetauscht werden - Kosten: 75,- Euro. Maik lernt daraus: Sauberkeit und Ordnung sind Tugenden, die immer noch gefragt sind - besonders, wenn ihr Fehlen teure Folgen hat. Nicht nur im Autohaus: auch in der Fabrik, in der modernen Softwarefirma, bei der Bundeswehr. Alle schätzen die "klassische" Tugenden, zu denen noch Höflichkeit, Pünktlichkeit, Disziplin und Fleiß zählen. ##titel Schlüsselqualifikationen ##typ 46 ##utitel Zwei Filmbeiträge ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(8-13), E, Q ##aenderungsdatum 27.02.2007 ##fsk oA ##geb 240020603, 240020604, 4000101, 48040403 ##laenge 067 f ##lieferant Landeszentrale für politische Bildung NRW ##nr 4641334 ##prodjahr 2007 ##prodland D ##schlag Al Jazeera, Gesellschaft, Internet, Irak-Krieg, Islam, Journalismus, Neue Medien, Satelliten-Fernsehen, Terror, ##sprache de ##text Control Room Die Terroranschläge vom 11. September 2001 und der Irak-Krieg 2004 katapultierten den arabischen Satelliten-Sender in die weltweite Wahrnehmung: Al Jazeera, 1996 als erster unabhängiger Nachrichtenkanal der arabischen Welt gegründet. Die Dokumentation begleitet Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter des Senders bei Ihrer Berichterstattung über den Irak im Kriegsjahr 2004 (43 Min.). Neue Medien in der arabischen Welt. Eine Revolution im Alltag? In vier kurzen Beiträgen nehmen Expertinnen und Experten aus Medienwissenschaft und Journalismus Stellung zur Sprengkraft der neuen Kommunikationstechnologien - Satelliten-TV und Internet - für die islamisch-arabischen Gesellschaften. Sie sehen eine radikale Veränderung im sozialen und politischen Gefüge dieser Gesellschaften (15 Min.). Türkische Medien in Deutschland Auskunft über die Geschichte und Gegenwart türkischsprachiger Medien in Deutschland - von der ersten türkischen Tageszeitung über Radio bis zum Internetangebot - geben der Soziologe Prof. Jörg Becker aus Solingen und weitere Gesprächspartner (9 Min.). ##titel Von neuen Medien, Islam und Migration ##typ 46 ##utitel 6 Filmbeiträge ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(8-13) ##aenderungsdatum 28.02.2007 ##beigaben 2 2 ##fsk oA ##geb 24001, 240020503, 2400401, 2400411 ##idnr LABI-04641338 ##laenge 050 sw ##lieferant LWL - Medienzentrum für Westfalen ##nr 4641338 ##prodjahr 2006 ##prodland D ##produ LWL - Medienzentrum für Westfalen ##schlag Alltagsleben, Besetzung, Deutschland, Frankreich, Industrie, Kulturgeschichte, Ruhrgebiet, Ruhrkampf, Steinkohle, Weimarer Republik ##sprache de, fr ##text Im Auftrag des jüdischen Philanthropen Albert Kahn hielt ein französisches Kamerateam die bewegte Epoche zwischen den beiden Weltkriegen fest. Ihre Aufnahmen aus den Großstädten, von Schächten, Fabrikanlagen, Eisenbahnbrachen, Kohlenhalden und Brücken ergeben ein vielschichtiges Bild des Ruhrgebietes in den frühen 20er Jahren. Sie sind Spiegelbild einer Alltags- und Kulturgeschichte, die trotz der Wirren nicht zu kurz kam, und illustrieren zudem, wie sehr sich das politische Leben auf den Straßen abspielte. Extras: Einführung, Kapitelanwahl. ##titel Der ~Ruhrkampf (La Bataille de la Ruhr) ##topographie Ruhrgebiet ##typ 46 ##utitel Französische Filmaufnahmen aus Westfalen und dem Rheinland 1921-1925 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(8-13) ##aenderungsdatum 27.02.2007 ##beigaben 2 2 ##fsk oA ##geb 0800503, 0800505, 0400801, 0400802, 26001 ##idnr LABI-04641342 ##laenge 082 f ##lieferant Bundeszentrale für gesundheitliche Aufklärung ##nr 4641342 ##prodjahr 2006 ##prodland D ##schlag AIDS, Anti-AIDS-Kampagne, Geschlechtsverkehr, Jugendfilm, Kondom, Verantwortung, Sex, Sexualität, Werbespot ##sprache de ##text Eine Zusammenstellung aller in den Jahren 1987 bis 2006 produzierten Werbespots zur AIDS-Aufklärung (insgesamt 88). Sie appellieren an das Verantwortungsbewußtsein meist jüngerer Menschen, sich vor AIDS zu schützen, ohne dabei auf sexuell-partnerschaftliche Beziehungen verzichten zu müssen. ##titel TV- und Kino-Spots zur AIDS-Aufklärung 1987 - 2006 ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(8-13) ##aenderungsdatum 28.02.2007 ##beigaben 1 1 ##fsk oA ##geb 24001, 24002041302, 24002041203, 24002041201 ##idnr LABI-04641343 ##laenge 096 sw+f ##nr 4641343 ##prodjahr 2006 ##prodland D ##regie Anne Roerkohl, Carola Halfmann, Ansgar Sarrazin ##schlag entartete Kunst, Faschismus, Frau, Frauenbild, Frauenrolle, Ideologie, Nationalsozialismus, nationalsozialistische Erziehung, Propaganda ##sertitel Geschichte interaktiv ##sprache de ##text Beleuchtet werden die Entwicklung des Faschismus in Europa, die Wurzeln der nationalsozialistischen Weltanschauung und die konsequente Herausbildung eines ideologisch festgefügten Menschenbildes: Wer gehört zur Volksgemeinschaft, wer wird ausgegrenzt? Was wird von Frauen erwartet? Welche Erziehung erfahren Kinder und Jugendliche? Wie wird der "neue Mensch" in der Kunst dargestellt? Zeitgenössisches Filmmaterial, Plakate und Fotos dokumentieren die Wurzeln und die Auswirkungen der nationalsozialistischen Ideologie. Neben diesem Hauptfilm "Faschismus in Europa" (20 Min.) beinhaltet die DVD zusätzlich sechs Filmmodule à 10-13 Min., die einzelne Aspekte vertiefen. Ihre Titel im einzelnen: 1. Nationalsozialistische Ideologie - Völkische Ursprünge - "Mein Kampf", 2. Volksgemeinschaft - Volksgemeinschaft und Führerprinzip - Arbeiter und Bauern - "Gemeinschaftsfremde", 3. Frauen - Machtergreifung - Ehe, Familie und Mutterrolle, Frauenarbeit, 4. Jugend - Schule - HJ und BDM, 5. Kunst und Kultur - Gleichschaltung der Kunst - "Entartete Kunst", 6. Filmanalyse - Ausschnitte aus "Jud Süß" und "Hitlerjunge Quex" - Textquellen (Lesung) Extras: Bilder, Didaktisch-methodischer Kommentar, Arbeitsblätter, Quellenmaterial. ##titel Der ~Nationalsozialismus I ##typ 46 ##utitel Ideologie und Menschenbild 1933-1945 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(8-13) ##beigaben 1 1 ##fsk oA ##geb 24001, 24002041302, 24002041203, 24002041201 ##idnr LABI-04644298 ##laenge 100 sw+f ##nr 4641344 ##personen Adolf Hitler ##prodjahr 2006 ##prodland D ##regie Anne Roerkohl, Carola Hoffmann, Angar Sarrazin ##schlag Außenpolitik, Drittes Reich, Ermächtigungsgesetz, Gleichschaltung, Justiz, Machtergreifung, Nationalsozialismus, Propaganda, Rasse, Rassengesetz, Rechtsprechung, ##sertitel Geschichte interaktiv ##sprache de ##text Mit Verheißungen, Propaganda und Terror wird der totale Führerstaat durchgesetzt. Zeitgenössisches Filmmaterial, Plakate etc. zeigen, wie sich die nationalsozialistische Diktatur im Inneren und nach außen auf den kommenden Krieg ausrichtet. Zeitzeugen berichten, wie sich die Rechtsprechung veränderte und wie Terror und Verfolgung die Jugend bestimmten. Prof. Thamer bewertet die historischen Zusammenhänge aus wissenschaftlicher Sicht. Neben diesem Hauptfilm "Justiz" (25 Min.) beinhaltet die DVD zusätzlich sechs Filmmodule à 10 - 13 Min., die einzelne Aspekte vertiefen. Ihre Titel im einzelnen: 1. Machtübernahme und Machtausbau - Republik in der Krise - Machtausbau - Gleichschaltung, 2. Propaganda - Presse, Rundfunk, Film - Masseninszenierungen - Feindbilder, 3. Terror und Verfolgung - SA-Terror - SS und Konzentrationslager, 4. Wirtschaft - Hjalmar Schacht - Wirtschaftsaufschwung - Staatsbankrott oder Krieg, 5. Außenpolitik - Revision des Versailler Vertrages - "Heim ins Reich" - Der Weg in den Krieg, 6. Medienanalyse - Ausschnitte aus "Gestern und Heute" (1938) - Zeitzeugeninterview: Paul Tollmann (geb. 1915) - Audioquellen: Reden zum Ermächtigungsgesetz Extras: Bilder, Didaktisch-methodischer Kommentar, Arbeitsblätter, Quellenmaterial ##titel Der ~Nationalsozialismus II ##typ 46 ##utitel Staat und Politik 1933 - 1945 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(4-9) ##aenderungsdatum 28.02.2007 ##beigaben 1 1 ##fsk oA ##geb 2201801, 240020413, 280101003, 2400302 ##idnr LABI-04641360 ##laenge 045 sw+f ##lieferant LWL - Medienzentrum für Westfalen ##nr 4641360 ##prodjahr 2006 ##prodland D ##produ LWL - Medienzentrum für Westfalen ##regie Markus Schröder ##schlag Bombenkrieg, Dom, Flugplatz, Hafen, Kirche, Münster, Nationalspzialismus, Prinzipalmarkt, Stadtgeschichte, Stadtportrait, Straßenbahn, Zerstörung, Zweiter Weltkrieg ##sprache de ##text Zwischen den beiden Weltkriegen spielte sich auf den Straßen Münsters das quirlige Leben einer modernen Großstadt ab. Straßenbahnen fuhren schon seit 1901, der Hafen bildete das pulsierende industrielle Herz und auf der Loddenheide gab es schon einen Flugplatz. Namhafte Politiker wie Reichspräsident Friedrich Ebert, Reichskanzler Heinrich Brüning und Franz von Papen besuchten die Stadt. 1930 wurde der Katholikentag in Münster mit über 140.000 Gläubigen abgehalten. Für große Veranstaltungen ganz anderer Art sorgten nach 1933 die neuen Machthaber in der Stadt. Die Nationalsozialisten ließen keine Gelegenheit aus, um das Hakenkreuz neben dem Christenkreuz "salonfähig" zu machen. Architektonisch prägten sie das Stadtbild wenig. Doch schon bald war dies alles ein Raub der Flammen geworden. Die Altstadt Münsters wurde zu 90% zerstört. Extras: Kapitelanwahl. ##titel Münster zwischen den Kriegen ##topographie Münster ##typ 46 ##utitel Filmaufnahmen von den 1920er Jahren bis zur Zerstörung ##vorfrecht 0 --- ##adressat Sek I ab 5. Sj. ##fsk oA ##geb 2201403 ##laenge 35 f ##nr 4641381 ##preis 46,45 € ##prodjahr 2004 ##prodland D ##schlag Experimente, Bodenleben, Bodenverdichtung, Regenwurm, Bodenfruchtbarkeit, Kompost, Mineralisierung organischer Substanz, Spatenprobe, Verwitterung, Dickenwachstum, Mulchschicht, Temperaturverwitterung, Frostverwitterung, Flächen- und Rinnenerosion, Lösungsverwitterung, festes Gestein, Blockschutt, Säuren ##sprache de ##text Der Film behandelt Grundwissen über den Boden sowie über Eingriffe in den Bodenhaushalt und ihre Folgen. Außerdem stellt er die erodierende Wirkung des Regens und die Verwitterung dar. Anhand von Realaufnahmen wird in die Thematik eingeführt. In einem Steinbruch wird gezeigt, wie das Gestein zunächst in grobe Scherben, dann bis zum Grus zerfällt (Daumenprobe). Gefilmte Experimente verdeutlichen die Vorgänge, die bei Temperatur-, Frost-, biologischer und chemischer Verwitterung ablaufen. Der Text zum Film dient dem besseren Verständnis, lässt jedoch die Schüler und Schülerinnen das Wesentliche selbst beobachten und entdecken und bleibt dem anschließenden Verbalisieren und Erarbeiten des Themas vorbehalten. Kapitel: 1. Bodenabtrag durch Regenwasser 2. Die Prallwirkung der Regentropfen 3. Der Abtrag am Hang mit und ohne Bewuchs 4. Abtransport und Ablagerung des Bodens 5. Sedimentation 6. Die Lichtfalle 7. Die Arbeit der Regenwürmer 8. Die Zersetzung von Kompost 9. Spatenprobe 10. Warum zerfällt das Gestein? 11. Temperaturverwitterung 12. Frostverwitterung 13. Biologische Verwitterung 14. Chemische Verwitterung ##titel Experimente: Boden ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat Sek I ab 5. Sj. ##fsk oA ##geb 460 ##laenge 24 f ##nr 4641382 ##preis 46,25 € ##prodjahr 2004 ##prodland D ##schlag Aggregatzustand: Gefrierpunkt, Druckeinwirkung auf Eis, Verdunstung, Wasserdampf, kochendes Wasser, Strudel, Kapillarwirkung, Versalzung, Salzlösung, Ausblühung, Färbung, Chromatogramm, Dichte: Warmes / kaltes Wasser und Eis, Wärmeausdehnung am Bsp. eines Thermometers, Dichteveränderung durch Salz, Dichte verschiedener Flüssigkeiten; Oberflächenspannung: Die "Haut" des Wassers, Wasserläufer ##sprache de ##text Gegenstand dieser Filmreihe sind Experimente, die im Unterricht nur mit großem Aufwand durchgeführt werden können, da das Geschehen beispielsweise erst durch Zeitrafferaufnahmen oder entsprechende Beleuchtungstechnik sichtbar wird. Der Film behandelt Wirkung und Auswirkung des kapillaren Aufstiegs von Wasser, Aggregatzustände des Wassers und Dichte und Oberflächenspannung des Wassers anhand gefilmter Experimente. Mit Hilfe extremer Zeitraffer in Verbindung mit Makrooptiken werden die Vorgänge hierbei veranschaulicht. Der Film ist durch Zwischentitel klar gegliedert, so dass die einzelnen Experimente auch alleine eingesetzt werden können. Kapitel: 1. Druck 2. Gefrierpunkt 3. Kochendes Wasser 4. Strudel 5. Schnur 6. Versalzung 7. Ausblühung 8. Pflanzen 9. Chromatogramm 10. Warmes und kaltes Wasser I. 11. Warmes und kaltes Wasser II. 12. Abkühlendes Wasser 13. Schwimmende Eier 14. Thermometer 15. Flüssigkeiten schwimmen 16. Die Haut des Wassers I. 17. Die Haut des Wassers II. ##titel Experimente: Wasser ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(7-10), JB ##fsk oA ##geb 56001, 56003, 56005 ##laenge 210 f ##nr 4641404 ##preis --- ##prodjahr 1993 ##prodland D ##schlag AIDS, Bisexualität, Geschlechtsverkehr, Homosexualität, Jugendlicher, Kondom, Liebe, Sexualität, Verhütung im Jugendalter ##sprache de ##text In den einzelnen Filmbeiträgen sprechen Jugendliche offen und authentisch über Liebe und Sexualität, über ihre Gefühle, Ängste und Träume. In Umfragen und Gruppeninterviews werden Ansichten, Meinungen und Interessen der Jugendlichen, aber auch ihre (Vor-)Urteile deutlich. Kurzporträts, Spielszenen, Sketche und Musik-Collagen schaffen eine abwechslungsreiche Dramaturgie. Der Peergroup-Zugang vermittelt die Erfahrung, dass die hier zu Wort kommenden Jugendlichen ähnliche Wünsche und Vorstellungen haben wie die jungen Zuschauer. Werte, wie Selbstbestimmung, Verantwortung und das Respektieren anderer Meinungen spielen sich in den Filmbeiträgen wider. Sie sollen dazu beitragen, Jugendliche in ihrer Entscheidungs- und Handlungskompetenz zu unterstützen. Die DVD zeigt folgende sechs Filme: Folge 1: Das erste Mal Folge 2: Frauensache Folge 3: Halbe Hemden, ganze Kerle Folge 4: Wer bin ich Folge 5: Homo, Hetero, Bi oder was Folge 6: Liebe und so weiter... ##titel Sechs mal Sex und mehr... ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 0800503, 0400802, 2600, 140 ##laenge 090 f ##nr 4641409 ##prodjahr 1992/1994 ##prodland D ##schlag Kind, Kleinkind, Spiel, Sprache, Säugling, Gesundheit, Entwicklung, Vorsorge, Bildung, Schule, Familie, Kindergarten, Gesundheit, Eltern ##text Liebe Eltern! Niemand kennt Ihr Kind so gut wie Sie! Dennoch sind auch Sie sicherlich schon in Situationen gekommen, in denen Sie das Verhalten Ihres Kindes nicht nachvollziehen konnten und sich Gedanken über seine gesunde Entwicklung gemacht haben. Die Bundeszentrale für gesundheitliche Aufklärung hat Anschauungsmaterial mit Filmen und Informationsbroschüren zusammengestellt über die körperloche, geistige und soziale Entwicklung von Kindern. Durch den Vergleich dreier Kinder und ihrer unterschiedlichen Entwicklung - hier im Zeitraum von der Geburt bis zur Einschulung - erhalten Sie als Eltern, Erzieherin und Erziher wichtige Inrotmationen und Hinweise, worauf Sie achten sollten, um mögliche Störungen im Entwicklungsablauf frühzeitig zu erkennen. Eine Vielzahl von Beobachtungensbeispielen ermöglicht es Ihnen, Auffälligkeiten eher zu bemerken. Um Ihre Beobachtung richtig bewerten zu können, sollten Sie sich dann gezielt mit Ihrem Kinderarzt beraten. Durch rechtzeitige eingeleitete Fördermaßnahmen können bleibende geundheitliche Beeinträchtigungen meist vermieden werden. Diese DVD beinhaltet drei Filme, jeweils 30 Minuten, in denen drei Kinder in ihren ersten sechs Lebensjahren mit der Kamera begleitet werden. In oft vergnüglichen Situationen dokumentieren die Videos die wichtigsten Stationen der kindlichen Entwicklung. Obwohl jedes Kund einmalig ist und sich ganz individuell entwickelt, gibt es typische Probleme und Ursachen, die angesprochen und erläutert werden. ##titel Entwicklung des Kindes ##typ 46 ##utitel von der Geburt bis zum 6. Lebensjahr ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1(7-10); S2(11-13) ##fsk oA ##geb 040060103, 0400801, 0400802, 26001 ##laenge 060 f ##nr 4641415 ##prodjahr 2002 ##prodland D ##schlag Adipositas, Bewegung, Bulimie, Entspannung, Ernährung, Essstörung, Fast-Food, Fett, Gesellschaft, Jugendlicher, Körper, Magersucht, Schönheit, Schönheitsideal ##sprache de ##techtext VHS Nr.: 4261411 ##text "Zu Dick? Zu Dünn?" Eine Filmreihe zum Thema Ess-Störungen bei Jugendlichen Die Filmreihe mit vier Filmen á 15 Min. stellt das Thema Ess-Störungen eingebettet in den Lebenszusammenhang von Jugendlichen im Alter zwischen 12 und 16 Jahren vor. Als Esstörungen werden Magersucht, Bulimi und Adipositas/Binge Eating Disorder angesprochen. Die Kamera begleitet eine Gruppe von nicht akut betroffenen Jugendlichen in ihrem täglichen Umfeld (Schule, Freizeit, Elternhaus, peer-Group) und läßt sie selbst sprechen. Clipartig geschnitten Passagen und ruhige Interviews wechseln miteinander ab. Ziel der Filmreihe ist es, die Jugendlichen altersgerecht für die Themenbereiche Körper, Wohlbefinden, Ernährung und Ess-Störungen zu sensibilisieren. Sie sollen lernen, Alarmzeichen für Ess-Störungen bei Freunden, Geschwistern und bei sich selbst frühzeitig wahrzunehmen. Die Reihe ermutigt zum Handeln schon im Vorfeld einer möglichen Ess-Störung un informiert in Folge 4 auch über Selbsthilfe- und Therapieangebote. In Folge 3 und 4 sprechen auch ehemals Betroffene über ihre Erfahrungen mit Ess-Störungen. ##titel "Zu Dick? Zu Dünn?" ##typ 46 ##utitel Eine Filmreihe zum Thema Ess-Störungen bei Jugendlichen ##vorfrecht 0 --- ##adressat Primarstufe ##fremdvertrieb Lingua-Video ##fsk oA ##geb 2800501 ##laenge 31 f ##nr 4641422 ##preis 215,88 € ##prodjahr 1993 ##prodland GB ##schlag Bilderbuchgeschichte, Grundschulenglisch, Zeichentrickfilm ##sprache en ##techtext EDMOND ##text THE VERY HUNGRY CATERPILLAR (6:49 min) Eine Raupe schlüpft aus dem Ei und frisst sich eine Woche lang durch viele Lebensmittel. Am Ende der Woche ist sie dick und rund, verpuppt sich und wird zu einem wunderschönen Schmetterling. PAPA, PLEASE GET THE MOON FOR ME (7:46 min) Die kleine Monika bittet ihren Vater, ihr den Mond vom Himmel zu holen, denn sie möchte mit ihm spielen. Der Vater nimmt eine hohe Leiter, trägt sie auf einen hohen Berg und klettert damit bis zum Mond. Aber der Vollmond ist viel zu groß und schwer, als dass er ihn herunterholen könnte. Doch der Mond weiß einen Ausweg: Er wird ja jeden Tag ein bisschen schmaler, und wenn er schmal genug ist, kann man ihn herunterholen. Das macht der Vater auch. Aber der Mond wird immer noch schmaler und verschwindet schließlich ganz. Doch einige Nächte später entdeckt Monika ihn wieder.... THE VERY QUIET CRICKET (7:40 min) Die kleine Grille will sich so gerne mit den anderen Insekten auf ihrer Wiese unterhalten. Doch immer, wenn sie ihnen antworten will, ist kein einziger Ton zu hören. Erst als die kleine Grille auf eine andere kleine Grille stößt, die auch keinen einzigen Ton von sich gibt, gelingt es ihr endlich zu zirpen. THE MIXED UP CHAMELEON (6:45 min) Das kleine Chamäleon lebt nicht besonders aufregend. Immer passt es sich an seine Umgebung an. Doch eines Tages geht es in den Zoo, wo es all die anderen Tiere bewundert, die stärker und schöner als es selbst sind. Es wünscht sich, so zu sein wie sie. Und siehe da: Das Chamäleon passt sich wieder an und wird so stark wie ein Eisbär, so schön wie ein Flamingo, so schlau wie ein Fuchs, ..... Schließlich wünscht es sich sogar, so zu sein, wie die Menschen. Als dann plötzlich eine Fliege vorbei fliegt, die das Chamäleon jetzt nicht mehr fangen kann, wünscht es sich, wieder es selbst zu sein. I SEE A SONG (4:22 min) Was wäre ein Lied ohne Worte? Ein Geiger, ganz in Schwarz, beginnt zu spielen und als die Noten in die Luft strömen, formen sich die Bilder und bewegen sich zur Musik. Am Ende des Lieds ist der Violinist und die Welt um ihn herum kunterbunt. IMAGE GALLERY (2:00 min) Alle Geschichten eignen sich für den Einsatz im Englischunterricht der Grundschule. Es ist aber empfehlenswert vorher den Wortschatz der Bilderbücher zu erarbeiten, da die Texte von Muttersprachlern erzählt werden und für Sprachanfänger ein hohes Tempo aufweisen. ##titel The very hungry caterpillar ##typ 46 ##utitel and other stories ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(11-13) ##fsk oA ##geb 2000201, 2000202, 2000203, 240020413, 240020503 ##laenge 031 sw ##nr 4641429 ##personen De Gaulle, Charles ##preis 179,00 € ##prodjahr 2000 ##prodland F ##schlag De Gaulle; Charles, Deutsch-Französische Beziehungen, Französische Geschichte, Resistance, Widerstand, Widerstandsbewegung, Zweiter Weltkrieg ##sprache fr ##text Zusammenschnitt von originalen Filmszenen aus der Zeit der Okkupation und der Befreiung Frankreichs, gefolgt von dem berühmten Appell de Gaulles aus London zum aktiven Widerstand. Neben der "Résistance officielle" (Befreiung der nordafrikanischen Länder, Treffen der Alliierten in Casablanca, Zusammenschluss und Kampf der Verbündeten gegen die Deutschen etc.) widmet der Film einen großen Teil der "Résistance individuelle" im Süden Frankreichs. Die Kamera dokumentiert Aktionen, desolate Zustände, festgehalten in teilweise dramatischen Bildern, abgelöst von jubelnden Menschenmassen bei der Befreiung von Paris. Charles de Gaulles Rede "Paris libéré" gibt den Bildern besonderes Gewicht. ##titel La ~Libération ##topographie Frankreich, Europa ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(4-9) ##aenderungsdatum 14.05.2007 ##fsk oA ##geb 22004, 22005, 2801007 ##laenge 020 f ##nr 4641433 ##preis 87,71 € ##prodjahr 2006 ##prodland D ##schlag Ebbe, Entstehung, Flut, Gezeiten, Meer, Mond, Natur, Ozean, Sonne, Tide, ##sprache de ##text Die Küsten der großen Meere werden durch ein besonderes Naturschauspiel geprägt: die Gezeiten. Der regelmäßige Wechsel von Ebbe und Flut hat die Menschen schon immer fasziniert. Welche Ursachen haben die Gezeiten? Wie beeinflussen Mond und Sonne die Ozeane? In welcher Form ist Leben unter den ständig wechselnden Bedingungen in der Gezeitenzone möglich? Der Film erklärt mithilfe anschaulicher Animationen die Entstehung der Gezeiten. Mit wunderschönen Aufnahmen wird ein Bild des Lebensraums Gezeitenzone in all seinen Facetten vermittelt. Zwei Arbeitsblätter, die als Kopiervorlagen zur Verfügung stehen, ermöglichen es, das Gelernte zu vertiefen. ##titel Die ~Gezeiten ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(8-13) ##aenderungsdatum 28.02.2007 ##beigaben 2 2 ##fsk oA ##geb 0400105, 2201402, 220140201, 2201403, 2202203, 70003 ##idnr LABI-04641437 ##laenge 127 f ##lieferant Bundesministerium für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung ##nr 4641437 ##prodjahr 2006 ##prodland D ##regie Peter Heller ##schlag Baumwolle, Baumwollanbau, biologischer Anbau, fairer Handel, Globalisierung, Lebensbedingungen, Welthandel, Weltwirtschaft ##sprache de ##text Ein multimediales Projekt - bestehend aus 2 DVDs - über die vielfältigen landwirtschaftlichen, ökonomischen, historischen und ökologischen Aspekte der wichtigsten Naturfaser der Menschheit. KING COTTON I (zwei Dokumentarfilme): - Cottonmoney & die globale Jeans (75 Min. farbig): Die Lebensbedingungen des ostafrikanischen Baumwollbauern Mezze Gwao Mbogo und seiner Nachbarn haben sich in den letzten 30 Jahren drastisch verschlechtert. Der Baumwollanbau im Dorf ist zusammengebrochen. Auf dem Weltmarkt sind die Bauern nicht mehr konkurrenzfähig, denn hochsubventionierte Baumwolle ist viel billiger. Verflochten mit dieser Geschichte ist die Darstellung der Produktion der Jeans in Europa. - Saubere Ernte - Mavuno Safi (52 Min. farbig): Zwei Dörfer in Ostafrika mit unterschiedlichen Formen des Baumwollanbaus: Die einen setzen auf die Industrialisierung des Baumwollanbaus mit Maschinen und Chemie - die anderen versuchen es mit dem ökologischen Anbau von Baumwolle. Technik und Chemie weisen den Weg in die Schuldenfalle. Extras: Sequenzierung beider Filme und kurze Einführung über Text, Bild und Ton in den jeweiligen Film KING COTTON II (als interaktive DVD-ROM konzipiert): Ton-, Bild-, Text- und Musikdokumente erklären und analysieren Aspekte der Thematik wie beispielsweise - den Anbau und die Verarbeitung von Baumwolle als Musterbeispiel für globale wirtschaftliche Verflechtungen; - den Einfluss auf die wirtschaftlichen Bedingungen der Anbauregionen durch Veränderungen von Standortbedingungen; - den Zusammenhang zwischen Verarbeitung von Baumwolle und Industrialisierung in Europa und Nordamerika. ##titel King Cotton oder Baumwolle als Schicksal ##topographie Ostafrika, Tansania ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(12-13); Q ##fsk oA ##geb 1600101, 1600103, 16003, 2000202, 2000204, 3400102, 3400203, 3400205 ##laenge 075 f ##lernziele Fachlich-inhaltliche Ziele: einen Spielfilm als Ganzes und in Ausschnitten betrachten und verstehen; Fragen zu ziellandspezifischen religiösen, philosophischen und kulturellen Aspekten in der Zielsprache adäquat zu beantworten; zunächst ohne, später mit Kenntnis des Films seine Rezeptionsgeschichte nachvollziehen. Medienkompetenz: sich im Internet über den Inhalt und die Rezeption informieren; durch sinnentnehmendes Lesen, skimming und scanning inhaltliche Informationen aus französischsprachigen Websites generieren; eventuell eine Ergebnispräsentation in Form einer PowerPoint-Präsentation oder einer Textverarbeitungsdatei erstellen und im Plenum durchführen; eventuell als Team im virtuellen Klassenraum von Io-net bearbeiten. ##nr 4641439 ##preis 250,00 € ##prodjahr 2000 ##schlag Immigration, Konflikt, Literaturverfilmung, Marseille, Muslim, Religiöse Tradition ##sprache ar, fr ##text Samia ist das sechste von acht Kindern einer Familie algerischer Abstammung, in der die Töchter nach sehr strengen Maßstäben erzogen werden. Sie lebt mit Ihrer Familie in der Nähe von Marseille. Zeitgleich mit dem Beginn ihrer Teenagerzeit wird ihre Schwester Amel von der Familie verstoßen, weil ihre Brüder herausfanden, dass sie sich mit einem jungen Mann anderer ethnischer Herkunft trifft. Samia revoltiert erfolglos gegen das Diktat muslimischer Tradition. Der Film führt uns in die Welt nordafrikanischer Familien, mit ihren Gesetzen, Regeln und Tabus. Die Außenwelt wird von den Algeriern als aggressiv und feindlich empfunden, eine Welt, vor der man sich verschließt und in der man die Mädchen sprichwörtlich mit aller Gewalt beschützen muss. ##titel Samia - kulturelle Begegnung im Französischunterricht ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat Sek I und II, BB ##fsk oA ##geb 400020501, 400020502 ##laenge ca. 15 f ##lernziele Die DVD vermittelt das Grundwissen über die Entstehung eines Fernsehbeitrags, sie regt aber auch an zu einer Diskussion über Wahrheit, Wahrheitsverfälschung und das bewusste Wahrnehmen von Fernsehbeiträgen. ##lieferant MedienLB ##nr 4641441 ##prodjahr 2005 ##prodland D ##schlag Fernsehen, Fernsehbeitrag, Medien, Medienkonsum, trickboxx, Medienkompetenz, Presse, Journalismus ##sertitel Trickboxx ##sprache de ##techtext Edmond LZ ##text Zum alltäglichen Medienkonsum gehören unter anderem auch Fernsehbeiträge. Doch wie viel wissen Kinder über die Entstehung und über die Einflussmöglichkeiten der Medienmacher auf die Fernsehinhalte? TRICKBOXX will Kindern verstehen helfen und damit ihre Medienkompetenz fördern. TRICKBOXX-Reporter Juri produziert selbst einen Fernsehbeitrag zum Thema "Schulessen". Anhand dieses Beispiels zeigt er, wie durch bewusstes Auswählen von Bildern sowie den geschickten Einsatz von Schnitt, Musik und Off-Texten ein- und derselbe Sachverhalt grundverschieden dargestellt werden kann: aus einem leckeren Mittagessen wird mit demselben Drehmaterial so auch ein übel schmeckendes Gericht. Doch die Zuschauer erfahren noch mehr! Es gibt nämlich einen Pressekodex, der es Journalisten untersagt, die Realität zu verändern. Welche journalistisch-ethischen Grundregeln diese Richtlinien für Journalisten beinhalten, erfragt Juri beim ARD-Politmagazin MONITOR. ##titel Fernsehen - So entsteht ein Fernsehbeitrag ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat Sek II, EB, LB ##fsk ab 12 J. ##geb 0400805, 16002, 26004, 510 ##laenge 85 f ##lieferant Medienprojekt Wuppertal ##nr 4641482 ##prodjahr 2003 ##prodland D ##schlag Borderline, Psychiatrie, Suizid, Selbstmord, Psychotherapie, psychische Erkrankung ##sprache de ##techtext Edmond LZ ##text Borderline ist für die meisten Menschen ein diffuser Begriff, mit dem sie inhaltlich wenig verbinden können. In diesem Videoprojekt versuchen vier betroffene Menschen eine subjektive Annäherung an dieses schwierige Thema. In Interviews erzählen sie ihre jeweilige Vorgeschichte und wie sie bemerkt haben, dass irgendetwas mit ihnen nicht stimmt. Sie berichten über die Situation, als sie mit der Diagnose Borderline konfrontiert wurden und wie sie versuchen, ihr Leben zu gestalten. Da ist zunächst Ute, eine junge Frau, die selbst einen Beruf im psychiatrischen Dienst ausübt. Auf den ersten Blick scheint sie eine zwar strenge, jedoch behütete Kindheit gehabt zu haben. Doch begleiten sie von klein an Gefühle der Leere und der eigenen Bedeutungslosigkeit. Nach zahlreichen Suizidversuchen entwickelt sie langsam Strategien, die ein Überleben ermöglichen. Bodo weiß, dass seine Erkrankung mit einer frühkindlichen Traumatisierung, mit fehlender Liebe und sexuellem Missbrauch zu tun hat. Sein Blick ist jedoch nach jahrelangen existenziellen Krisen in die Zukunft gerichtet: Er will sein Leben aktiv gestalten, eine eigene Wohnung haben und arbeiten. Vor allem möchte er sich von dem Begriff "Borderline" lösen und ein ganz normales Leben führen. Karins Biografie ist einersetis geprägt durch Alkoholexzesse und selbstverletzendes Verhalten, andererseits durch eine deutlich spürbare Gier nach Leben. Ihr Bericht ist die Geschichte einer jungen Frau, die es geschafft hat, trotz unvorstellbarer seelischer Leiden zu überleben. Inzwischen kann sie wieder einem anspruchsvollen Beruf nachgehen und lebt seit mehreren Jahren in einer festen Beziehung. Sylvia scheint gerade den entscheidenden Schritt hin zu einer positiven Lebensperspektive geschafft zu haben. Nach Jahren voller Abstürze, falscher Freunde und Drogen hat sie einen therapeutischen Weg gefunden, Ruhe zu finden und sich ihrer schmerzvollen Vorgeschichte zu stellen. Ergänzt werden diese vier Berichte durch kurze Erläuterungen einzelner Aspekte durch Dr. Ewald Rahn von der Klinik für Psychiatrie und Psychotherapie in Warstein. Dies erleichtert eine Einordnung der jeweiligen Geschichten. Zentral sind jedoch die subjektiven Schlaglichter. "Diagnose: Borderline" erhebt keinen Anspruch auf Vollständigkeit. Vielmehr geht es darum, durch konkrete Geschichten Facetten einer grundlegenden psychiatrischen Erkrankung nachvollziehbar zu machen. ##titel Diagnose Borderline ##typ 46 ##utitel Berichte von Betroffenen. Eine Videodokumentation. ##vorfrecht 0 --- ##adressat Sek I und II ##fsk oA ##geb 080050401 ##laenge 028 f ##nr 4641494 ##preis 249,00 € ##prodjahr 2008 ##prodland D ##schlag Fische, Wirbeltier ##sprache de, en, tr ##text Der typische Körperbau der Fische und ihre Anpassung an den Lebensraum Wasser werden verdeutlicht. Ihr Skelett zeigt die Zugehörigkeit zu den Wirbeltieren. Die Sinnesorgane (Augen, Nase, Barteln, Seitenlinienorgan) sind auf ein Überleben im Wasser eingerichtet. Die Haut ist von unterschiedlichen Schuppen gekennzeichnet. Drei typische Maul- und Körperformen unterscheiden Freiwasser-, Boden- und Oberflächenfische von einander. Die Fortbewegung (Antrieb und Steuerung) wird durch unterschiedliche Flossenformen ermöglicht. Die Kiemenatmung ist eine spezielle Eigenart der Fische. Pflanzenfresser unterscheiden sich typisch von Raubfischen. Schwarmfische und Einzelgänger zeigen unterschiedliches Verhalten. Der Film ist in 6 Menüpunkte (Kapitel) gegliedert. Jedes Kapitel kann einzeln bearbeitet werden. Hierzu werden zusätzliche Bilder, Diagramme, Texte oder ausgewählte kurze Filmsequenzen angeboten, die einfach mit der Fernbedienung aufgerufen werden können. ##titel Fische ##typ 46 ##utitel Wirbeltiere 1 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(5-10) ##aenderungsdatum 04.06.2007 ##fsk oA ##geb 0800404, 080040401, 080040402, 080040403, 080040404 ##laenge 026 f ##lieferant MedienLB ##nr 4641495 ##preis 249,00 € ##prodjahr 2006 ##prodland D ##produ MedienLB ##schlag Amphibien, Anatomie, Evolution, Fisch, Land, Lebensbedürfnis, Luft, Lurche, Reptilien, Säugetier, Skelett, Vogel, Wasser, Wirbeltier, ##sprache de, en, tr ##text Mit vielen Beispielen wird die Verwandtschaftsgruppe der heute lebenden Wirbeltiere vorgestellt. Die stammesgeschichtliche Entwicklung, die in den Meeren der Urzeit begann, wird durch Aufzeigen homologer Skelettstrukturen deutlich. Die Variationen des Grundbauplanes in Anpassung an die jeweiligen Lebensbedürfnisse, die dazu führten, dass die Vertreter der Wirbeltiere heute die Gewässer, das Land und die Luft bevölkern, werden an Hand heute lebender Vertreter aufgezeigt. Zur Gruppe der Wirbeltiere gehören heute die Knorpel- und Knochenfische, Amphibien, Reptilien, Vögel und die Säugetiere. Die Umbauten der Skelettelemente, die der Fortbewegung dienen, von den Flossen der Fische bis zur Armschwinge der Vögel und der Handschwinge der Säugetiere werden gezeigt. Zusatzmaterial: DVD-ROM-Teil: Sprechertexte; Arbeitsmaterialien; Bildungsstandard; Lehrpläne; Mediendidaktik; Links und Hinweise. ##titel Wirbeltiere ##typ 46 ##utitel Entwicklung und Vielfalt ##vorfrecht 0 --- ##adressat Sek I ab 5. Sj. ##fsk oA ##geb 2200601 ##laenge 19 f ##nr 4641502 ##preis 46,45 € ##prodjahr 2001 ##prodland D ##schlag Albedo von Böden unterschiedlicher Farbe und von Schnee, Bestandteile der Luft, Gewicht der Luft, Luftdruck, Hoch- und Tiefdruckgebiet, Luftzirkulation, Zusammenprall von Warm- und Kaltluft, Wirbelsturm, Inversion, Kondensation, Luftfeuchtigkeit, Niederschlag, Regen ##sprache de ##text In dem Film werden, gegliedert durch Zwischentitel, vierzehn Experimente gezeigt, anhand derer grundsätzliche Vorgänge, die unser Wettergeschehen beeinflussen, erarbeitet werden. Zunächst stellt der Film eine Reihe von Niederschlagsarten in Realaufnahmen vor: Nebel, Raureif, Schnee, Hagel, Tau und Regen. Dann wird in eigens für den Film entwickelten Experimenten die Entstehung von Nebel, Regen und Raureif erklärt. Der Sprechertext beschränkt sich auf das zum Verständnis Notwendigste, damit die Schüler selbst beobachten und Schlüsse ziehen können. ##titel Experimente: Luft ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(4-10) ##aenderungsdatum 04.06.2007 ##beigaben 2 2 ##fsk oA ##geb 08002, 2801016 ##idnr LABI-04256805 ##laenge 024 f ##nr 4641527 ##preis 87,71 € ##prodjahr 2002 ##prodland D ##produ Hagemann ##schlag Bakterien, Bakteriologie, Bewegung, Erde, Evolution, Lebewesen, Mikroorganismen, Resistenz, Unterscheidung, Vermehrung ##sprache de ##text Wir sind ständig von Bakterien umgeben und merken es meist gar nicht. Bakterien gehören mit zu den ersten Lebewesen, die unsere Erde bewohnten. Ohne diese Überlebenskünstler würde die Welt, wie wir sie heute kennen, nicht existieren. Der Film gibt mit beeindruckenden Bildern einen Einblick in die faszinierende Welt der Bakterien. Es wird gezeigt, an welchen Orten Bakterien existieren können und wie sie sich vermehren. Anhand zahlreicher Beispiele werden Unterscheidungsmerkmale wie Form, Gramfärbung und Bewegungsmuster demonstriert. Die nützlichen und schädlichen Wirkungen von Bakterien werden ebenso vorgestellt wie die Auswirkungen, die das heutige Verhalten der Menschen auf die Evolution der Bakterien hat (Resistenzbildung). ##titel Die ~Welt der Bakterien ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(8-13) ##aenderungsdatum 08.03.2007 ##beigaben 2 2 ##fsk oA ##geb 24002041201, 24002041202, 24002041203, 4800601, 5200504 ##idnr LABI-04641529 ##laenge 030 f ##lieferant LWL - Medienzentrum für Westfalen ##nr 4641529 ##personen Gerstein, Kurt ##prodjahr 2006 ##prodland D ##regie Claus Bredenbock, Pagonis Pagonakis ##schlag Biographie, Christ, Drittes Reich, Holocaust, Jugendbewegung, Kirche, Konzentrationslager, Nationalsozialismus, Waffen-SS, Widerstand, Zeitzeuge ##sprache de ##text Kurt Gerstein, evangelischer Christ, wird 1933 auf Drängen seiner Familie Mitglied der NSDAP. Als Bundesführer im Bund Deutscher Bibelkreise protestiert er im gleichen Jahr gegen die Eingliederung der evangelischen Jugend in die HJ. Drei Jahre später wird er aus der Partei ausgeschlossen. Es folgen Festnahmen, KZ-Haft und ein Berufsverbot. 1941 tritt er als Freiwilliger in die Waffen-SS ein, wird auf Wunsch in die Vernichtungslager Belzec und Treblinka versetzt und wird dort Augenzeuge der Massenvernichtung. Gerstein versucht, die Öffentlichkeit zu informieren, nutzt Kontakte nach Holland, doch er findet kaum Gehör. Im Frühjahr 1945 stellt er sich freiwillig den Alliierten. Wenige Monate später findet man seinen Leichnam in seiner Zelle des Pariser Militärgefängnisses Cherche-Midi. Extras: Kapitelanwahl ##titel Kurt Gerstein ##typ 46 ##utitel Der Christ, das Gas und der Tod ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(7-13) ##fsk oA ##geb 2200601, 2200801, 2201902 ##laenge 027 f ##nr 4641531 ##preis 298,78 € ##prodjahr 2006 ##prodland D ##schlag Alpen, Eis, Endmoräne, Gletscher, Gletschertor, Gletscherzunge, Großglockner, Grundmoräne, Klima, Klimaerwärmung, Österreich, Pasterze, Sander ##sorttitel ALPENGLETSCHER ##sortutitel MENSCH UND EIS ##sprache de, en, tr ##text Die abschmelzenden Alpengletscher geraten im Zusammenhang mit der Diskussion um die Klimaerwärumg, deren sichtbarstes Zeichen sie sind, zunehmend in das öffentliche Bewusstsein. Der Film schildert neben Struktur und Funktion der Gletscher auch ihre Rolle im Naturhaushalt und für den wirtschaftenden Menschen. Dabei sind besonders die Rolle der Gletscher für den Wasserhaushalt der Alpen und benachbarter Gebiete und vor allem die Auswirkungen für den Sommer- und Skitourismus, sowie die Energiegewinnung aus Wasserkraft bedeutend. Der Gletscherschwund wird anhand historischer Vergleiche verdeutlicht. Raumbeispiele sind die Pasterze in Österreich als größter Gletscher der Ostalpen und die bayerischen Zugspitzgletscher. Der Film richtet sich als Raumbeispiel für das Thema "Alpen" ebenso an jüngere Schüler, wie auch im Zusammenhang mit dem Thema "Klima" an ältere Schüler der Mittel- und Oberstufe. ##titel Alpengletscher ##typ 46 ##utitel Mensch und Eis ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(3-6) ##aenderungsdatum 04.07.2007 ##fsk oA ##geb 2200501, 2801007, 280101002 ##laenge 020 f ##nr 4641532 ##preis 249,00 € ##prodjahr 2006 ##prodland D ##produ MedienLB ##schlag Abwasser, Grundschule, Kläranlage, Leben, Mensch, Natur, Niederschlag, Pflanze, Nahrungsmittel, Tier, Trinkwasser, Umwelt, Verdunstung, Versickerung, Wasser, Wasserkreislauf, Wolken, ##sprache de, en, tr ##text Die DVD gibt einen Einblick in die Zusammenhänge zwischen Leben und Wasser. In einfacher und für Grundschulkinder verständlicher Weise stellt der Film die Bedeutung des Wassers für das Leben der Menschen, Tiere und Pflanzen dar. Die DVD setzt sich mit folgenden Schwerpunkten zum Thema "Wasser" auseinander: Wasser ist überall (Vorkommen und Nutzung), Trinkwasser (Weg des Wassers, Funktion des Wasserwerks, Wasserverbrauch), Abwasser (Wasserverschmutzung, Funktion einer Kläranlage, Reinigung verschmutzten Wassers), Wasserkreislauf in der Natur (Grundwasser, Verdunstung, Wolkenbildung, Niederschlag, Versickerung), Zustandsformen des Wassers (Übergänge zwischen den Zustandsformen, einfache Experimente, Vorhandensein in der Natur), Eigenschaften des Wassers (Kinder erfahren, was Wasser alles kann, Wasseranteil in den Lebewesen und Pflanzen, Wasser als Nahrungsmittel). Der Film ist in 5 Menüpunkte (Kapitel) gegliedert. Jedes Kapitel kann einzeln bearbeitet werden. ##titel Wasser ##typ 46 ##utitel Umwelt ##vorfrecht 0 --- ##adressat Primarstufe ab 3. Klasse ##fsk ab 9 ##geb 2801001 ##laenge ca. 14 f ##nr 4641540 ##prodjahr 2008 ##prodland D ##schlag Gewalt, Gewaltprävention, Mobbing, Aggression, Sachbeschädigung ##sprache de ##text Episode 1: Auf dem Schulhof Themenkreis "Verbale Aggression" - Das Äußern von sozialverträglicher Kritik kann über Kommunikationstraining erlernt werden (Ich-Botschaften etc.). - Durch Rhetorik-Training wird Schlagfertigkeit erlernt und erhöht. Episode 2: Der Wandertag Themenkreis "Mobbing" - Erarbeitung von Regeln im täglichen Umgang miteinander, die an den Bedürfnissen und Erfordernissen aller orientiert sind. - Unterstützungssysteme für Täter und Opfer entwickeln (Info zu Mobbingtelefon etc.) - Täter-Opfer-Ausgleich - Streitschlichtung - "Ausgrenzungsspiele" (spielerisch sollen Kinder sowohl die Opfer- als auch die Täterrolle in Mobbingsituationen emotional erleben) Episode 3: Die Turnstunde Themenkreis "Körperliche Aggression" - Selbstbehauptungstraining (Kinder stark machen, damit sie sich selbstbewusst, aber sozialverträglich für eigene und fremde Bedürfnisse einsetzen können) - Kommunikationstraining (Fähigkeit entwickeln, Bedürfnisse und Gefühle situationsadäquat zu äußern, aktiv zuhören zu können, Ich-Botschaften auszusenden etc.) - Teamtraining (arbeitsteilig agieren, mit Kritik umgehen können etc.) - Täter-Opfer-Ausgleich (der Täter wird mit dem Opfer konfrontiert und muss zur Wiedergutmachung bereit sein) - Streitschlichtung (Konflikte sollen zu einer Lösung geführt werden, die für beide Parteien Gewinn bringend ist) Episode 4: An der Bushaltestelle Themenkreis "Sachbeschädigung/Graffiti" - Rechtsverständnis entwickeln - Täter-Opfer-Ausgleich - Streitschlichtung Episode 5: Neues Schulbuch Themenkreis "Erpressung/Abzocken" - Selbstbehauptungstraining (Kinder stark machen, selbstbewusst auftreten) - Kommunikationstraining (Bedürfnisse äußern, Hilfe von Dritten einfordern können etc.) - Täter-Opfer-Ausgleich - Zivilcourage bei beobachtetem oder selbst erlebtem Fehlverhalten zeigen ##titel Abseits?! ##typ 46 ##utitel Film zur Gewaltprävention ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(4-9) ##aenderungsdatum 14.05.2007 ##fsk oA ##geb 22001, 2200302, 2801013 ##laenge 020 f ##nr 4641543 ##preis 87,71 € ##prodjahr 2006 ##prodland D ##schlag Berg, Ebene, Erde, Erdoberfläche, Geografie, Gestalt, Klima, Land, Landform, Mensch, Siedlung, Süßwasser, Wasser, ##sprache de ##text Wie betrachten Geografen die Welt? Sie beschreiben die Erdoberfläche und das menschliche Handeln an einem konkreten Ort. Der größte Teil der Erdoberfläche ist mit Wasser bedeckt. Das lebenswichtige Süßwasser nimmt aber nur zirka drei Prozent der vorhandenen Wassermengen ein. Der andere Teil der Oberfläche der Erde ist Land, das Geografen je nach unterschiedlicher Gestalt in Landformen wie Berge und Ebenen einteilen. Wichtig sind weitere Merkmale wie das Klima und die natürlichen Ressourcen. Alle Faktoren zusammen bestimmen das Siedlungsverhalten von Menschen. Zwei Arbeitsblätter werden als Kopiervorlagen zur Verfügung gestellt. Sie greifen wichtige Inhalte aus dem Film auf und tragen so zur Vertiefung des Gelernten bei. ##titel Einführung in die Geografie ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(6-10) ##fsk oA ##geb 22006, 2200601 ##laenge 015 f ##nr 4641544 ##preis 87,71€ ##prodjahr 2006 ##prodland D ##schlag Jahreszeit, Erde, Sonne, Frühling, Sommer, Herbst, Winter, Klima, Klimazone, Fotosynthese ##sprache de ##text Die Sonne ist das zentrale Gestirn, um das sich alles dreht. Weil sie Licht und Wärme liefert, ist das Leben auf der Erde möglich und auch unsere Zeitrechnung orientiert sich an ihr. Anschauliche Animationen zeigen, wie sich die Erde auf ihrer elliptischen Bahn um die Sonne bewegt. Der Neigungswinkel der Erdachse bewirkt die Jahreszeiten und die unterschiedlichen Klimazonen. Die Jahreszeiten bestimmen das Leben von Pflanzen und Tieren. Im Frühling bilden sich Blätter für die Fotosynthese, die im Herbst wieder zu Boden fallen. Einige Tiere halten sogar einen Winterschlaf. Zwei Arbeitsblätter werden als Kopiervorlagen zur Verfügung gestellt. Sie greifen wichtige Inhalte aus dem Film auf und tragen so zur Vertiefung des Gelernten bei. ##titel Die ~Jahreszeiten ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(11-13); Q ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 0400105 ##laenge 052 f ##lieferant Bundesministerium für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (BMZ) ##nr 4641562 ##prodjahr 2006 ##prodland D ##schlag Brazzein, Dominikanische Republik, EU-Zuckerordnung, fairer Handel, Globalisierung, Nahrungsmittelproduktion, Niedersachsen, Schleswig-Holstein, Weltmarkt, Zucker, Zuckerrübenanbau ##sorttitel GLOBALISIERUNG IN DER ZUCKERDOSE ##sprache de ##text Dokumentarfilme "Süßhunger" (45 Min., Farbe, D 2002) und "Süßhunger continued..." (7 Min., Farbe, D 2006) Haitanische Wanderarbeiter auf einer Zuckerrohrplantage in der Dominikanischen Republik, Rübenbauern in Dithmarschen, ein Broker an der Warenterminbörse in New York, Gen-Ingenieure in Texas - all diese Menschen verbindet der Zucker-Weltmarkt, der derzeit auf 70 Milliarden Dollar im Jahr geschätzt wird. Bauern und Konzerne kämpfen weltweit um die Profite mit der süßen Sucht. Die europäische Zuckerordnung nimmt dabei einen besonderen Platz ein. Möglicherweise droht aber den Rübenbauern die eigentliche Gefahr aus dem Reagenzglas: "Brazzein" heißt der Stoff, der 1000-mal süßer als Zucker, völlig kalorienfrei und billig herzustellen ist. Der Film folgt den Spuren eines der historisch ersten Produkte globalisierter Märkte, zeigt die Macht und Ohnmacht der Produzenten und Verkäufer und porträtiert Sieger wie Verlierer des Zuckergeschäftes. Süßhunger continued... (7 Min., Farbe, D 2006) 2003: Eine Zuckerfabrik in Schleswig-Holstein soll geschlossen werden. Der Konzern will mit der Werksschließung Kosten einsparen, denn mit einer drastischen Reduzierung der Produktionsquoten für Zucker und Rüben wird gerechnet. Und diese Befürchtungen bestätigen sich. 2005 stehen die Ergebnisse fest. Die EU hat beschlossen, die Preise bis 2009 um 40% zu senken. Dadurch wird die europ. Zuckerproduktion um 4 Mill. t reduziert. Subventionen wird es nicht mehr geben. Welche Folgen haben diese Beschlüsse für die Bauern? Extras: Kapitelanwahl des Films "Süßhunger", Texte, Grafiken, Tabellen, Karten, Fotos etc. zu folgenden. Themenbereichen: Europa - Weltmarkt - Süßer Geschmack - Dominikanische Republik - Mexiko - Fairer Handel - Brazzein - Geschichte ##titel Globalisierung in der Zuckerdose ##typ 46 ##urheber Regie: Corves, Christoph ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(8-13) ##fsk oA ##geb 24001, 24002041302, 24002041203, 24002041201 ##laenge 100 f ##nr 4641563 ##preis 224,30 € ##prodjahr 2007 ##prodland D ##schlag 20. Jahrhundert, 20. Juli, Deportation, Drittes Reich, Euthanasie, Hitler-Attentat, Holocaust, Judenverfolgungen, Judenvernichtung, Konzentrationslager, Krieg, Kriegsende, Massenmord, Nationalsozialismus, Wannsee-Konferenz, Widerstand, Widerstandskämpfer, Zwangsarbeit, Zweiter Weltkrieg, ##sertitel Geschichte Interaktiv ##sprache de ##text Der dritte Teil der Dokumentation zum Nationalsozialismus zeigt Hintergründe und Verlauf des Zweiten Weltkriegs. Schwerpunkt des Hauptfilms (23 Min.) ist die Verfolgung der europäischen Juden, die sich parallel zum Krieg vollzieht und schließlich in Deportation und Massenmord endet. Sieben Filmmodule (je 11-12 Min.) zeigen die Auswirkungen des Krieges an der Front und in der Heimat. Hauptfilm und Module sind in sich abgeschlossen und einzeln einsetzbar. Hauptfilm: Holocaust: Polen: Versuchsfeld des Massenmordes - Sowjetunion: Ideologie und Vernichtung - Wannseekonferenz und Deportation - Endstation Auschwitz - Gedenken heute: Auschwitz, Stolpersteine. Modul 1: Krieg gegen Polen und Westfeldzug: Überfall auf Polen - Krieg im Westen. Modul 2: Vernichtungskrieg gegen die Sowjetunion: Unternehmen "Barbarossa" - Kriegswende und Niederlage. Modul 3: Globaler Krieg: Von Pearl Harbor bis Stalingrad - Befreiung und Kriegsende. Modul 4: Euthanasie: Planung und Organisation - Durchführung - Zweite Phase des Massenmordes - Befreiung und Gedenkstätte Hadamar heute. Modul 5: Widerstand: Opposition in Jugend und Kirche - Carl Goerdeler und der 20. Juli. Modul 6: Totaler Krieg und Kapitulation: Zwangsarbeit - Bombenkrieg in der Heimat - Kriegsende. Modul 7: Oral History: Marianne Meyer-Krahmer über ihren Vater Carl Goerdeler. Zeitgenössisches Filmmaterial, Plakate und Fotos zeigen, wie sich der Krieg zum Weltkrieg entwickelt, Ideologie und Rassenhass zum Holocaust führen. Zeitzeugen erzählen über Krieg, Vernichtungslager, Zwangsarbeit, Massenmorde in der Ukraine und wie der Krieg in die Heimat kommt: Die Schrecken des Bombenkrieges und Widerstandsaktionen. Prof. Dr. Hans-Ulrich Thamer, Dr. Karola Fings und Uta George bewerten historische Zusammenhänge aus wissenschaftlicher Perspektive. Animierte Karten machen komplizierte Sachverhalte (Grenzen, Kriegsverläufe) nachvollziehbar. Gedreht wurde in Auschwitz/Oswiecim, Berlin, Hadamar, Köln, Krakau, München, Münster und in Frankreich. Ein separater DVD-ROM-Teil enthält weiteres Material und didaktisch-methodische Anregungen, wie das auf der DVD enthaltene Filmmaterial im Schulunterricht auf- und nachbereitet werden kann. ##titel Nationalsozialismus III ##typ 46 ##utitel Zweiter Weltkrieg 1939 - 1945 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(11-13), LB, Q ##fsk oA ##geb 2000203 ##laenge 103 f ##nr 4641576 ##preis * ##prodjahr 1976 ##schlag Eingebildeter Kranke, Französisch, Literatur, Literaturgeschichte, Molière, Theater, Theaterinszenierung ##sprache fr ##techtext * Medienpaket, mit 4641870 "Molière" (350,00 €) ##text Da sich der eingebildete Kranke gern mit Ärzten umgibt, möchte er, dass seine Tochter statt des von ihr Geliebten einen Mediziner heiratet. Auch erkennt er in seinem Krankheitswahn nicht, dass ihn seine Frau um sein Vermögen bringen will. Erst die listenreiche Dienerin und der Bruder öffnen dem Hypochonder die Augen. ##titel Le Malade imaginaire ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(ab 5); J; Q ##fsk oA ##geb 240020203, 2400405, 2400407, 20005, 20005, 4800403, 4800403 ##idnr WBF-04641582 ##laenge 015 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen erarbeiten, - warum die Statthalterschaft in Gallien für Caesar ein genau geplantes "Sprungbrett" zur Macht werden sollte, - mit welchen Methoden es den römischen Truppen gelang, einen (zahlenmäßig) überlegenen Gegner zu besiegen und wie sich dieser Sieg für die Besiegten auswirkte, - wie das Alltagsleben der Gallier aussah. Die Schülerinnen und Schüler sollten - so weit es möglich ist - aus damaliger und heutiger Sicht die Politik Caesars in Gallien bewerten und eine Prognose für sein zukünftiges Handeln abgeben. ##nr 4641582 ##preis 285,00 € ##prodjahr 2007 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Caesar, römische Republik, Ämterlaufbahn, Prokonsul, Diktator, Gallischer Krieg, Gallien, Kelten, Vercingetorix, Alesia ##sorttitel CAESAR UND DIE GALLIER ##sprache de ##text Caesars politischer Aufstieg ist ohne seine Eroberungspolitik in Gallien - dem heutigen Frankreich - nicht denkbar. Caesar brauchte militärischen Ruhm und Geld, um seinen Einfluss in Rom geltend zu machen - beides hoffte er als Statthalter in Gallien zu erlangen. Sorgfältig rekonstruierte Spielfilmszenen und Trickaufnahmen zeigen, wie die römischen Truppen einen zahlenmäßig überlegenen Gegner besiegten und welche Auswirkungen das für die Besiegten hatte. Ein weiterer Schwerpunkt sind die Lebensverhältnisse und die Kultur der Kelten (in Frankreich Gallier genannt) - ein geheimnisvolles Volk, das vor über 2000 Jahren weite Teile Süddeutschlands, West- und Südeuropas bevölkert. ##titel Caesar und die Gallier ##typ 46 ##utitel Ein Volk wird unterworfen ##vorfrecht 0 ##vork Die Schülerinnen und Schüler sollten Kenntnisse von der römischen Republik vor Caesar, insbesondere von der republikanischen Verfassung haben. --- ##adressat A(ab 4); J; Q ##fsk oA ##geb 24001, 2400203, 2400401, 2400405, 28010, 2801011 ##idnr WBF-04641583 ##laenge 015 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen mithilfe von Spielfilmszenen folgende Problemstellungen erarbeiten: - Schildert, welche täglichen Arbeiten die Mägde und Knechte auf einer Burg um 1400 zu erledigen hatten. - Stellt Vermutungen an, welche besonderen Schwierigkeiten sie dabei zu überwinden hatten. - Was erfahrt ihr über die hygienischen und wohnlichen Verhältnisse auf einer Burg? - Wie bewertet ihr die Lebensbedingungen der Mägde und Knechte? Vergleicht sie mit den heutigen Arbeits- und Lebensverhältnissen in einem landwirtschaftlichen Betrieb eurer Umgebung. ##nr 4641583 ##prodjahr 2007 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Mittelalter, Burg, Knechte, Mägde, Gesinde, Burgküche, Burggarten, Küchengarten, mittelalterliche Küchengeräte, mitelalterliche Tischsitten, Hygiene ##sorttitel LEBEN AUF EINER MITTELALTERLICHEN BURG ##sprache de ##text Wie sah der Alltag der Mägde und Knechte auf einer größeren Burg im ausgehenden Mittelalter aus? Sorgfältig rekonstruierte Spielfilmszenen vermitteln einen Eindruck von den täglichen Arbeitsvorgängen auf Schloss Burgk in Thüringen. Dazu gehörte vor allem die Tierhaltung, denn tierische Produkte versorgten die Burgbewohner mit dem Lebensnotwendigsten. Hinzu kamen die vielfältigen Arbeiten in der Küche, im Burggarten, das Reinigen der Wäsche und der herrschaftlichen Kammern sowie der nächtliche Wachdienst. ##titel Leben auf einer mittelalterlichen Burg ##typ 46 ##utitel Alltag der Mägde und Knechte ##vorfrecht 0 ##vork Die Schülerinnen und Schüler sollten Kenntnisse von der Funktion und Bedeutung der Burgen sowie dem Leben der Bauern haben. --- ##adressat A(ab 7); J; Q ##fsk oA ##geb 24001, 2400204, 240, 2400405, 480 ##idnr WBF-04641584 ##laenge 015 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen mithilfe lebendiger Spielfilmszenen wesentliche Probleme der beginnenden Französischen Revolution erkennen und bewerten: - Nennt Gründe, die 1788/89 zu wirtschaftlichen und sozialen Unruhen führten. - Schildert, wie die absolutistische Regierung und die Gesellschaft auf die zunehmende Krise des Staates reagierten. - Beschreibt den Widerstand der Pariser Bevölkerung zu Beginn der Revolution, insbesondere den Sturm auf die Bastille. - Beurteilt die dramatischen Ereignisse im Sommer 1789 in Paris und in Versailles. ##nr 4641584 ##prodjahr 2007 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Frankreich, 1789, Ludwig XVI., Bastille, Revolution, Absolutismus, Generalstände, dritter Stand, Adel, Klerus, König, Verfassung ##sorttitel DER ~STURM AUF DIE BASTILLE ##sprache de ##text Wie kam es zum Sturm auf die Bastille? Der WBF-Unterrichtsfilm zeigt wesentliche Ursachen für die zunehmenden Unruhen in den Jahren 1788/89, die ihren vorläufigen Höhepunkt in der Bildung der Nationalversammlung und im sogenannten "Ballhausschwur" in Versailles fanden. Lebendige Spielfilmszenen veranschaulichen die dramatischen Auseinandersetzungen auf den Straßen von Paris. Die Wäscherin Marie Charpentier war beim Sturm auf die Bastille dabei und schildert nach Augenzeugenberichten die Ereignisse am 14. Juli 1789 - so wie sie zahlreiche Zeitgenossen erlebt haben. ##titel Der ~Sturm auf die Bastille ##typ 46 ##utitel Die ~Revolution in Frankreich beginnt ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(ab 9); J; Q ##fsk oA ##geb 2400205, 2400206, 2400404, 2400407, 2400406, 480, 4800403, 240020504, 240020505 ##idnr WBF-04641585 ##laenge 016 sw+f ##lernziele Die aktuelle Berichterstattung über die Auseinandersetzungen Israels mit den Palästinensern und den arabischen Nachbarn macht es schwer, die Grundlinien des Konfliktes zu erkennen, der seit etwa 60 Jahren anhält. Durch den Blick auf die historischen Ursprünge des israelisch-arabischen Gegensatzes in den Jahren zwischen 1947 und 1968 soll ein Beitrag zum besseren Verständnis geleistet werden. Die Zusammenstellung der Wochenschau-Ausschnitte aus diesen Jahren macht deutlich, wodurch die unterschiedlichen Interessen und Positionen geschichtlich bedingt sind. Der Film regt dazu an, bei der aktuellen Diskussion der Lage im Nahen Osten die historische Dimension einzubringen. ##nr 4641585 ##preis 285,00 € ##prodjahr 2007 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Nahost-Konflikt, Nahostkonflikt, Israel, Palästinenser, Palästina, Kriege, Naher Osten, arabische Staaten, Flüchtlinge, Jerusalem, Ben Gurion, Weizmann, Dayan, Nasser, Arafat ##sorttitel KONFLIKT IM NAHEN OSTEN ##sprache de ##text Der Nahe Osten ist seit Jahrzehnten ein Krisenherd erster Ordnung. Wenn auch die Ursachen tiefer liegen, hat sich die Konfliktlage seit der Gründung Israels 1948 verfestigt: Auf der einen Seite die arabischen Nachbarn und die vertriebenen Palästinenser, die sich mit dem neuen Staat nicht abfinden wollten, auf der anderen Seite die aus der ganzen Welt eingewanderten Juden, die um das Existenzrecht ihres Staates kämpften. Aus den Kriegen von 1948, 1956 und 1967 ging Israel gestärkt hervor, während sich die Situation in den besetzten Gebieten verschärfte. Der Film dokumentiert die Anfänge dieser Entwicklung und schließt mit einer Feststellung von 1968: "Gewalt wird das Nahost-Problem nicht lösen." ##titel Konflikt im Nahen Osten ##typ 46 ##utitel Der Zeitraum von 1947 - 1968 ##vorfrecht 0 ##vork Den Schülerinnen und Schülern sind die Ergebnisse des Ersten und Zweiten Weltkriegs bekannt. Sie kennen sich in der Region des Nahen Osten geografisch aus. Kenntnisse von den weltpolitischen Konflikten in den 1950er- und 1960er-Jahren sind wünschenswert. --- ##adressat A(ab 7); J; Q ##fsk oA ##geb 2200203, 2200401, 2200602, 2200702, 2201303, 2202201, 2400405 ##idnr WBF-04641586 ##laenge 015 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler lernen als Begleiter eines europäischen Forschungsreisenden die verschiedenen Wüstenformen der Sahara kennen. Sie erfahren, dass Verwitterungsprozesse durch das Klima beeinflusst werden, und korrigieren ihre Vorstellung von der Sahara als reiner Sandwüste. Ihnen wird deutlich, dass das Wüstenklima durch den trockenen Passat hervorgerufen wird und es früher ein feuchteres Klima gab. Sie begreifen die Bedeutung des Wassers für die verschiedenen Lebensformen der Menschen und lernen, dass die traditionelle Lebensweise durch natürliche und gesellschaftliche Bedingungen einem Wandel unterliegt. ##nr 4641586 ##preis 285,00 € ##prodjahr 2007 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Sahara, Trockenwüste, Hamada, Serir, Erg, Schott, Wadi, Dünen, Heinrich Barth, Wüstenklima, Passatkreislauf, Nordost-Passat, Klimaänderung, Desertifikation, Oasen, Karawanen, Bewässerungsfeldbau, Stockwerkbau, Fossiles Grundwasser, Nomaden, Tuareg, Kamele ##sorttitel DIE ~SAHARA ##sprache de ##text Ein europäischer Forscher durchquert Mitte des 19. Jahrhunderts mit seiner Karawane die Wüste. Er erkundet die Oberflächenformen, die durch Verwitterung entstanden sind und bis heute die Sahara kennzeichnen. Ursachen der Trockenheit werden mithilfe eines animierten Passatkreislaufs erläutert. Ein früher feuchteres Klima wird an verschiedenen Beispielen belegt. An Wasservorkommen gebundene Oasen begünstigten die Anlage von Handelsstädten. Eine der wenigen Karawanen, die noch Lasten transportiert, vermittelt einen Eindruck von der ehemaligen Bedeutung des Transsaharahandels. Auch die Tuareg, Wanderhirten und einst die "Herren der Wüste", sind vom Wandel betroffen. Die Ausbreitung der Sahara über den Niger hinaus nach Süden deutet auf einen möglichen Klimawandel hin. ##titel Die ~Sahara ##typ 46 ##utitel Größte Trockenwüste der Erde ##vorfrecht 0 ##vork Die räumliche Orientierung über die Sahara sollte sofort nach Bekanntgabe des Themas erfolgen. --- ##adressat A(ab 7); J; Q ##fsk oA ##geb 2200602, 2200702, 2200802, 2201001, 2201302, 2201501, 2201502, 2201503, 2201601, 2202002, 2400405, 480, 4800408, 4800403 ##idnr WBF-04641587 ##laenge 015 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen Einblick in die Lebens- und Arbeitsbedingungen bei der Förderung von Erdgas in Sibirien gewinnen. Sie erfahren, dass Tundra und Taiga durch wirtschaftliche Aktivitäten großen Belastungen ausgesetzt sind, aber auch, dass versucht wird, Gefahren für die Umwelt zu verringern. Sie lernen die klimatischen Ungunstfaktoren kennen und erleben die Anstrengungen der Erdgasarbeiter, den Widrigkeiten zu trotzen. Den Lerngruppen soll deutlich werden, wie das Erdgas gefördert, bearbeitet und nach Europa weitergeleitet wird und welche Entfernungen dabei zu überwinden sind. Zusätzlich soll das Problembewusstsein für die in der Erdgasregion lebende Urbevölkerung geschärft werden. ##nr 4641587 ##preis 285,00 € ##prodjahr 2007 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Erdgas, Methan, Muttergestein, Speichergestein, Lagerstätte, Bohrturm, Pipeline, Energiewirtschaft, Ostseepipeline, Tundra, Treibhausgas, Treibhauseffekt, Umweltzerstörung, indigene Völker, Arbeitsbedingungen, Kontinentalklima, Dauerfrostboden, Gazprom, Russland, Sibirien ##sorttitel ERDGAS AUS WESTSIBIRIEN ##text In Novy Urengoi nahe am Polarkreis herrscht reger Betrieb. Eine Fördermannschaft bringt eine Bohrung in einem der weltweit größten Erdgasfelder nieder; die Entstehung von Erdgas veranschaulicht eine Animation. Das geförderte Gas wird in einer Aufbereitungsanlage gereinigt und gelangt durch Pipelines nach Europa. Kälte, Schnee und Dauerfrostboden erweisen sich als große Herausforderung für die Erdgasindustrie, die mit ihren Eingriffen das empfindliche Ökosystem Tundra stört. Am Beispiel von Jamburg und einem weiteren Erschließungsgebiet werden die Aktivitäten des Erdgaskonzerns Gazprom vorgestellt. Die in der Erdgasregion lebenden Ureinwohner sind Rentiernomaden. Den neuen Bedingungen können sie sich nur teilweise anpassen. ##titel Erdgas aus Westsibirien ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(ab 7); J; Q ##fsk oA ##geb 2200602, 2200702, 2200802, 2200902, 2201001, 22011, 2201201, 2201302, 2201303, 2201401, 2201501, 2201502, 2201601, 2202002, 2400405, 480, 48006, 4800408 ##idnr WBF-04641588 ##laenge 015 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler lernen die topografische Lage und die räumliche Großgliederung Sibiriens kennen. Sie erhalten einen Einblick in die klimatischen und ökologischen Verhältnisse. Sie gewinnen einen Überblick über die Bevölkerungsdichte und die Lebensbedingungen der Bewohner, indem sie Einzelaussagen zu einem Gesamtbild verdichten. Sie vergleichen deren Äußerungen zu den Lebens- und Wirtschaftsformen während der Sowjetunion mit der heutigen Zeit. Sie setzen sich kritisch mit den Problemen der Raumerschließung sowie den wirtschaftlichen und ökologischen Bedingungen bei der Rohstoffgewinnung auseinander. ##nr 4641588 ##preis 285,00 € ##prodjahr 2007 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Russland, Sibirien, Tundra, Taiga, Steppe, Kontinentalklima, Dauerfrostboden, Umweltzerstörung, Bodenschätze, Rohstoffe, indigene Völker, Wolgadeutsche, Verbannung, Eiswüste, Raumerschließung, Transsibirische Eisenbahn, Strukturwandel ##sorttitel SIBIRIEN ##text Von Süden nach Norden werden die einzelnen Klima- und Vegetationszonen durchquert. Im Mittelpunkt stehen die Menschen, deren Lebens- und Arbeitsbedingungen sich nach dem Zusammenbruch der Sowjetunion grundlegend verändert haben. Die Schwierigkeiten bei der Erschließung des riesigen Raumes damals und heute werden besonders hervorgehoben. Der Rohstoffreichtum und seine Nutzung erfordern außergewöhnliche Anstrengungen in der durch Klimaungunst und große Entfernungen geprägten "Schatzkammer" Russlands. Der Film verdeutlicht, dass Raumweite und klimatische Verhältnisse trotz der reichhaltigen Bodenschätze nur zu einer geringen Bevölkerungsdichte geführt haben. ##titel Sibirien ##typ 46 ##utitel Raum - Mensch - Wirtschaft ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(ab 5); J; Q ##fsk oA ##geb 2400403 ##idnr WBF-04641589 ##laenge 016 f ##lernziele Nichts scheint selbstverständlicher zu sein, als dass in der Schule gelernt wird. Doch die PISA-Studien haben gezeigt, wie wichtig es ist, das Selbstverständliche zu thematisieren: "Lernen lernen" als Unterrichtsgegenstand findet zunehmend Eingang in die Lehrpläne. Der Film soll auf dieses Thema neugierig machen und die Schülerinnen und Schüler anregen, die für sie individuell angemessene "Art zu lernen" herauszufinden. Bedingungen der Stoffaneignung werden ebenso vorgestellt wie unterschiedliche Techniken. Im Zentrum steht die unmittelbar in den Unterricht übernehmbare Frage: Auf welche Weise lerne ich gut und vor allem gerne? ##nr 4641589 ##preis 285,00 € ##prodjahr 2007 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Gehirn, Gedächtnis, Lernstrategien, Lerntechniken, Lerntypen, Informationsverarbeitung, Lerntipps, Schülerinnen, Schüler, Wissenserwerb, Lernkompetenz, Lernforschung, Lernerfolg, Lernvorgang, Lernprozess, Lernmethode ##sorttitel LERNEN LERNEN ##sprache de ##text Die Schülerinnen und Schüler einer sechsten Klasse sowie eine junge Schauspielerin verraten, was ihnen bei der Aneignung neuer Kenntnisse und Fähigkeiten hilft. Sie vermitteln, dass es sich lohnt, sich selbst beim Wissenserwerb zu beobachten und unterschiedliche Lerntechniken auszuprobieren. Erfolgreiches Lernen hängt jedoch immer auch von persönlichen Voraussetzungen ab. Ein Neuropsychologe ermöglicht Einblicke in das denkende Gehirn und erklärt, was beim Lernen eigentlich im Kopf geschieht. Und hier schließt sich der Kreis. Der Wissenserwerb beginnt mit den eigenen Gedanken, die man sich machen muss, damit neue Informationen im Kopf Spuren hinterlassen und er endet mit der erfolgreichen Anwendung des Gelernten, die das Gehirn nebenbei mit einem Glücksgefühl belohnt. ##titel Lernen lernen ##typ 46 ##utitel Gewusst wie ... ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(ab 4); J; Q ##fsk oA ##geb 0800401, 0800403, 0800404, 0800503, 640, 2801015, 2801016, 28010, 280101501, 2801016 ##idnr WBF-04641590 ##laenge 016 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler erfahren, dass auch die Stadt ein Lebensraum für viele Pflanzen und Tiere ist. Sie bekommen eine Vorstellung, an welchen Stellen dieses Leben zu beobachten ist. Dabei schulen sie zum einen ihren Blick für allgemeine Standorte am Straßenrand, zum anderen lernen sie die Besonderheiten dieser kleinräumigen Lebensgemeinschaften kennen. Der Weg von der Erstbesiedelung durch Pionierpflanzen über deren Nachfolgepflanzen bis hin zu den Tieren, die sich nun in diesem neu entstandenen Lebensraum ansiedeln, wird anschaulich dargestellt. Die Schülerinnen und Schüler sollen neugierig werden, eigene Erkundungen anzustellen. ##nr 4641590 ##preis 285,00 € ##prodjahr 2007 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Pflanzen, Gräser, Blumen, Erstbesiedler, Pionierpflanzen, Stadtökologie, Straßenrand, Insekten, Ameisen, Schnecken, Spinnen, Bienen, Straßenbäume ##sorttitel NATUR AM STRASSENRAND ##sprache de ##text Die meisten Menschen gehen achtlos durch die Straßen; dabei gibt es mitten in der Stadt - direkt am Straßenrand - vieles zu entdecken. Denn auch ohne das Zutun des Menschen bahnt die Natur sich ihren Weg. Überall - an jedem Kantstein, in jedem Riss - erobern Pflanzen einen speziellen Lebensraum für sich. Können sie sich ungestört entwickeln, kann sich schon nach kurzer Zeit eine interessante Lebensgemeinschaft einfinden. Denn dort, wo sich Pflanzen ansiedeln, können unterschiedliche Tiere leben; es entsteht eine Lebensgemeinschaft auf engstem Raum, unter schwierigen Bedingungen. Wer gelernt hat, genau hinzuschauen, kann dieses geheime Leben am Straßenrand für sich entdecken - so wie eine Schulklasse in diesem Unterrichtsfilm. ##titel Natur am Straßenrand ##typ 46 ##utitel Das geheime Leben mitten in der Stadt ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(ab 4); J; Q ##fsk oA ##geb 0800403, 080050104, 0800503, 640, 2801015, 2801016, 28010 ##idnr WBF-04641591 ##laenge 016 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler erfahren, dass ein Garten nicht nur ein Spiel- und Grillplatz ist, sondern ein Stück Natur darstellen kann. Sie lernen unterschiedliche Tiere kennen, die in Naturgärten leben. Sie bekommen einen Einblick, wie die Pflanzen- und Tierwelt voneinander abhängig ist. So wird ihnen z. B. deutlich, dass eine Wildblumenwiese Lebensraum für viele Insekten ist, die wiederum Vögel und Igel anlocken. Sie lernen natürliche Alternativen zu giftigen Schädlingsbekämpfungsmitteln kennen. Am Beispiel Gartenteich können die Schülerinnen und Schüler miterleben, wie viele interessante Tiere dort zu beobachten sind. ##nr 4641591 ##preis 285,00 € ##prodjahr 2007 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Nutzgarten, Ziergarten, Naturgarten, Blattlausabwehr, Marienkäfer, Blattlausschlupfwespe, Schwebfliegenlarve, Insektennisthilfen, Igel, Nistkästen, Ringelnatter, Teichfrösche ##sorttitel DER ~GARTEN ALS OEKOINSEL FUER TIERE UND PFLANZEN ##text Wer einen Garten hat, kann einen wertvollen Lebensraum schaffen - vorausgesetzt er legt die Giftspritze beiseite, sorgt für Vielfalt und lässt auch "Unkräutern" wie Disteln und Brennnesseln einen Raum. Eine bunte Wildblumenwiese lockt zahlreiche Insekten an; davon ernähren sich wiederum viele Vögel wie z. B. der Grauschnäpper. Marienkäfer, Schwebfliegenlarven und Blattlausschlupfwespen rücken den unbeliebten Blattläusen zu Leibe - faszinierende Makroaufnahmen enthüllen ihre unterschiedlichen Strategien. Ein Gartenteich belohnt mit besonders interessanten Beobachtungen: Eine Libelle schlüpft aus ihrer Larvenhaut, Teichfrösche jagen nach Insekten, eine Ringelnatter nach Teichmolchen. Je größer die Vielfalt, desto mehr Tiere stellen sich ein und umso interessanter wird der Garten für uns Menschen. ##titel Der ~Garten als Ökoinsel für Tiere und Pflanzen ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(ab 3); J; Q ##fsk oA ##geb 080, 08004, 640, 280, 28010, 2801015 ##idnr WBF-04641592 ##laenge 015 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler erhalten einen ersten Einblick in die Besonderheiten unserer heimischen Pilze. Sie erfahren, dass Pilze weder zu den Pflanzen noch zu den Tieren gehören. Ihnen wird deutlich, dass der eigentliche Pilz unter der Erde liegt und dort ein weit verzweigtes Geflecht bildet. Sie erkennen, dass bestimmte Bäume und bestimmte Pilze eine Lebensgemeinschaft bilden. Sie lernen in einprägsamer Weise verschiedene heimische Speisepilzarten kennen und werden auf die Verwechslungsgefahr mit Giftpilzen hingewiesen. Darüber hinaus erfahren sie, welche wichtigen Grundregeln beim Pilzesammeln zu beachten sind. ##nr 4641592 ##preis 285,00 € ##prodjahr 2007 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Pilze, Röhrenpilze, Lamellenpilze, Leistenpilze, Speisepilze, Giftpilze, Steinpilze, Maronen, Pfifferlinge, Pilzwurzel, Myzel, Pilzesammeln, Symbiose, Mykorrhiza ##sorttitel UNSERE HEIMISCHEN PILZE ##sprache de ##text Viele Menschen essen gerne Pilze, doch die meisten von ihnen wissen nur wenig über diese besonderen Lebewesen. Das, was wir gemeinhin als Pilz bezeichnen, ist lediglich der Fruchtkörper; der eigentliche Pilz liegt unter der Erde und bildet dort ein weit verzweigtes Geflecht. In einer Kombination aus Trick- und Realaufnahmen veranschaulicht der Film, wie ein Pilzgeflecht aufgebaut ist und sporenerzeugende Fruchtkörper hervorbringt; ebenso wird deutlich, dass bestimmte Bäume und bestimmte Pilze eine Lebensgemeinschaft bilden (Mykorrhiza). Anschließend stellt der Film verschiedene bekannte Pilzarten vor und macht auf Erkennungsmerkmale aufmerksam (Speisepilze / Giftpilze). Auf einem Waldspaziergang erklärt eine Pilzsachverständige zwei Mädchen, worauf sie beim Pilzesammeln achten müssen. ##titel Unsere heimischen Pilze ##typ 46 ##utitel Eine Einführung in die Besonderheiten einiger bekannter Arten ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(ab 8); J; Q ##fsk oA ##geb 240, 240020407, 480 ##idnr WBF-04641595 ##laenge 016 f ##lernziele Der Unterrichtsfilm löst durch die gespielten Konfliktsituationen Emotionen aus und regt zur Auseinandersetzung mit folgenden Fragen an: - Warum stellen sich Fritz Seidel und viele andere Menschen im März 1848 gegen die Obrigkeit? - Wie beurteilt ihr die einzelnen Protestaktionen im Film? Welche Möglichkeiten haben wir heute, politische und soziale Veränderungen durchzusetzen? - Warum hat König Friedrich Wilhelm IV. von Preußen (wie auch andere deutsche Fürsten) im März 1848 dem Druck der Aufständischen nachgegeben? ##nr 4641595 ##personen König Friedrich Wilhelm IV. von Preußen ##prodjahr 1995/2007 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Deutschland, Revolution, Barrikadenkämpfe, Berlin, Wien, Deutscher Bund, Preußen, Obrigkeitsstaat, 1848, Friedrich Wilhelm IV. von Preußen ##sorttitel DAS REVOLUTIONSJAHR 1848 ##sprache de ##text Wie kommt es, dass sich im März 1848 - überall im Deutschen Bund - Menschen gegen die Obrigkeit erheben? Und wie organisieren sie ihren Widerstand? Fritz Seidel, ein Druckergeselle in Berlin, ist einer der Aufständischen. Seine Ziele und Aktivitäten stehen im Mittelpunkt des Filmgeschehens und spiegeln die unterschiedlichen Motive und Protestaktionen breiter Schichten der Berliner Bevölkerung gegen den preußischen Obrigkeitsstaat wider. Eine Trickkarte und Bilddokumente zeigen Zentren der Revolution, besonders in Süddeutschland und in Wien, und stellen wesentliche politische und wirtschaftliche Forderungen heraus. ##titel Das Revolutionsjahr 1848 ##typ 46 ##utitel Barrikadenkämpfe für die Freiheit ##vorfrecht 0 ##vork Die Schülerinnen und Schüler sollten nach Möglichkeit Kenntnisse von einigen der folgenden Ereignisse mitbringen: - evtl. Wartburgfest 1817 - Karlsbader Beschlüsse 1819 - Hambacher Fest 1832 - evtl. Weberaufstand 1844 - Februar-Revolution in Paris 1848 --- ##adressat A(ab 8); J; Q ##fsk oA ##geb 240, 240020410, 480, 4800505 ##idnr WBF-04641596 ##laenge 016 sw+f ##lernziele Dieses Zeitdokument will den Schülerinnen und Schülern ein möglichst authentisches Bild vom Alltag im I. Weltkrieg mit seinen Widersprüchen zeigen: Kriegsbegeisterung und Kriegsparolen - Tod, Gefangenschaft und Entbehrungen. - Wie kann es dazu kommen, dass Menschen so begeistert in einen Krieg ziehen? Ist das heute auch noch denkbar? - Was erfahrt ihr über den Kriegsalltag an der Front und in der Heimat? Zieht Vergleiche zu anderen/aktuellen Beispielen. ##nr 4641596 ##preis 189,00 € ##prodjahr 1995/2007 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Deutschland, I. Weltkrieg, Grabenkrieg, Materialschlacht, Kriegsalltag, Gasangriffe, Stellungskrieg, Verdun, Kriegsversehrte, Kaiser Wilhelm II., Kriegsbegeisterung, 1914, Weltkrieg ##sorttitel WIE DIE MENSCHEN DEN I WELTKRIEG ERLEBTEN ##sprache de ##text Seltenes dokumentarisches Filmmaterial veranschaulicht den Kriegsalltag an der Front und in der Heimat. Es zeigt die gespannte Stimmung in Wien nach dem Attentat von Sarajevo, die Begeisterung und den Fanatismus der Menschen bei Kriegsausbruch - es vermittelt aber auch einen Eindruck von den Schrecken des Stellungskrieges (Verdun), der Materialschlachten und der Wirkung der Gasangriffe. In der Heimat bestimmten bewachte Lebensmittelgeschäfte, Frauen, die Männerarbeit verrichten mussten, Hunger und Hoffnungslosigkeit den Kriegsalltag. Sich widersprechende Aussagen von zwei Kriegsteilnehmern über ihre Erfahrungen im Krieg und die Konsequenzen, die sie daraus ziehen, fordern zum Nachdenken auf. ##titel Wie die Menschen den I. Weltkrieg erlebten ##typ 46 ##utitel "Nie wieder Krieg!" ##vorfrecht 0 ##vork Ursachen des Ersten Weltkrieges --- ##adressat A(ab 8); J; Q ##fsk oA ##geb 020, 080, 0800104, 0800402, 0800702, 100, 1000602, 1000702, 160, 220, 22013, 22014, 2201501, 2201503, 640 ##idnr WBF-04641597 ##laenge 015 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen erkennen, dass wir in unserem Alltag einen enorm hohen Energiebedarf haben, die fossilen Energieträger aber endlich sind. Sie lernen Biomasse als regenerative Energiequelle kennen und bekommen einen Einblick in verschiedene Nutzungsmöglichkeiten. Aber auch diesem neuen Energieträger sind - trotz scheinbar endloser Vorräte - im Sinne einer nachhaltigen Nutzung wirtschaftliche und ökologische Grenzen gesetzt. Dennoch ist das Potenzial der Energie aus Biomasse bisher bei weitem nicht ausgeschöpft. Einerseits ist sie eine Alternative, andererseits muss die Frage gestellt werden, ob es ethisch vertretbar ist, auf landwirtschaftlicher Nutzfläche Energie zu erzeugen, während gleichzeitig große Teile der Weltbevölkerung an Nahrungsmangel leiden. ##nr 4641597 ##preis 189,00 € ##prodjahr 2001/2007 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Energie, Alternative Energiequellen, Biomasse, Umwelt, Photosynthese, Biogas, Biodiesel ##sorttitel ENERGIE AUS BIOMASSE ##sprache de ##text Ausgehend von den fossilen Energieträgern Kohle, Erdöl und Erdgas, deren Vorkommen eines Tages erschöpft sein werden, stellt der Film die Frage: Wie können wir in Zukunft unseren Energiebedarf decken? Eine Möglichkeit ist Energie aus Biomasse; sie ist der einzige nachwachsende Rohstoff. Ein Trick veranschaulicht in einfacher Form den Ablauf der Photosynthese. An verschiedenen Beispielen zeigt der Film, wie Pflanzenreste und andere organische Abfälle energetisch genutzt werden. Neben der Erzeugung von Wärme und Strom aus Biomasse geht der Film auch auf die Treibstoffproduktion (z. B. Biodiesel) aus landwirtschaftlichen Produkten ein. ##titel Energie aus Biomasse ##typ 46 ##vorfrecht 0 ##vork Den Schülerinnen und Schülern sollte vor Beginn der Filmvorführung der Begriff "Energieträger" bekannt sein. Grundkenntnisse von den Hauptenergieträgern Erdöl, Erdgas, Braunkohle und Steinkohle - einschließlich der im Film nicht erwähnten Kernenergie - sind hilfreich. Der Einstieg des Films hat in diesem Fall einen festigenden Wiederkennungseffekt. Sinnvoll ist es auch, den Wissenstand über die "Fotosynthese" anzugleichen, da sie die zentrale Voraussetzung für die nachwachsende Energiequelle Biomasse ist. Physikalische und chemische Hintergrundkenntnisse der Energieerzeugung sind nicht erforderlich, können aber nach Betrachten des Films ergänzend erarbeitet werden. --- ##adressat A(ab 7); J; Q ##fsk oA ##geb 220, 2200801, 2200802, 22013, 22015, 2201503, 22020, 480, 4800404, 4800408, 700 ##idnr WBF-04641598 ##laenge 015 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler lernen, dass der Jangtsekiang der größte und wasserreichste Fluss Chinas ist. Wegen seiner ganzjährigen Wasserführung kommt ihm als Verkehrsweg eine herausragende Bedeutung zu. Sie lernen den Fluss auch von seiner gefährlichen Seite kennen, wenn er über die Ufer tritt. Sie erfahren die Gründe, weshalb China mit dem Drei-Schluchten-Projekt eines der größten Staudammprojekte der Welt in Gang gesetzt hat und welche wirtschaftlichen Hoffnungen und ökologischen Probleme damit verbunden sind. Sie werden in die Lage versetzt, Schlussfolgerungen zu ziehen, ob das Projekt sinnvoll oder sinnlos ist. ##nr 4641598 ##prodjahr 2003/2007 ##prodland D ##produ WBF ##schlag China, Jangtsekiang, Wasserweg, Hochwasserschutz, Wasserkraftwerk, Drei-Schluchten-Staudamm, Stausee, Stromerzeugung, Umsiedlung, Binnenhafen ##sorttitel DER JANGTSEKIANG ##sprache de ##text Von Schanghai, das im Lichterglanz erstrahlt, geht die Fahrt mit dem Schiff den Jangtsekiang flussaufwärts. In einem Dorf berichtet eine Bauernfamilie von den Gefahren des großen Stroms. Ein alter Kapitän zeigt seinem Enkel den Jangtsekiang, wie er ihn noch kennt. Sie sehen den neuen Drei-Schluchten-Staudamm und erfahren, weshalb China ihn braucht. Sie besuchen ein Dorf, dessen Bewohner umgesiedelt worden sind, bevor der künftige Stausee ansteigt. Sie sind Zeugen, wie ganze Städte geräumt werden und die Bewohner in Neubauviertel umziehen. Am westlichen Ende des künftigen Stausees stellt sich eine Millionenstadt auf ihre Rolle als größter Binnenhafen Chinas ein. ##titel Der ~Jangtsekiang ##typ 46 ##utitel China braucht den Strom ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(ab 8); J; Q ##fsk oA ##geb 220, 22012, 22013, 22020, 2400205, 2400206, 2400405, 2400412, 480, 48006, 4800408, 04013,240020604, 240020603 ##idnr WBF-04641599 ##laenge 015 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler lernen die wirtschaftliche Dynamik eines ehemaligen Entwicklungslandes kennen. Sie erfahren, dass die Kommunistische Partei Chinas einen neuen Wirtschaftskurs verfolgt. Sie sehen, wie der Übergang von der Zentralverwaltungswirtschaft zur "sozialistischen Marktwirtschaft" Licht- und Schattenseiten mit sich bringt. Sie erkennen neben den positiven auch die negativen Auswirkungen des Wirtschaftsaufschwungs, der das Land in Gewinner und Verlierer spaltet. Sie nehmen Anteil am Schicksal der armen oder arbeitslosen Dorfbewohner, die als Wanderarbeiter in die Städte ziehen, um dort ihren Lebensunterhalt zu verdienen. ##nr 4641599 ##preis 189,00 € ##prodjahr 2003/2007 ##prodland D ##produ WBF ##schlag China, Sozialistische Marktwirtschaft, Zentralverwaltungswirtschaft, Wanderarbeiter, Arbeitslose, Wirtschaftsaufschwung ##sorttitel CHINAS SOZIALISTISCHE MARKTWIRTSCHAFT ##sprache de ##text In einer Volkskommune leben und arbeiten die Menschen noch heute nach dem Vorbild Mao Tse-tungs; alles spielt sich im Kollektiv ab. Im neuen China dagegen sieht es anders aus. Eine im Aktiengeschäft tätige Unternehmerin, ein steinreicher Fabrikbesitzer und ein Makler, der Luxuswohnungen verkauft, erklären, was sie unter Marktwirtschaft verstehen. Auch ausländische Firmen nutzen den Aufbruch zur Marktwirtschaft. Den boomenden Städten steht die Armut auf dem Land gegenüber. In den Dörfern bleiben die Alten zurück und die Frauen, die die Felder bewirtschaften müssen. Millionen von Wanderarbeitern zieht es in die Städte. Viele von ihnen arbeiten auf dem Bau, in der Regel ohne soziale Absicherung. ##titel Chinas sozialistische Marktwirtschaft ##typ 46 ##utitel Wanderarbeiter und Millionäre ##vorfrecht 0 ##vork Vor der Behandlung des Themas "Sozialistische Martkwirtschaft" sollten der Klasse die Grundzüge der räumlichen Verteilung von Landwirtschaft und Industrie in China bekannt sein. Wenn die Unterrichtseinheit "Gemeinschaft Unabhängiger Staaten" (GUS) bereits behandelt worden ist, kann die Lehrkraft auf Vorkenntnisse bei den Schlüsselwörtern Zentralverwaltungswirtschaft und Marktwirtschaft zurückgreifen. Sind keine Vorkenntnisse vorhanden, sollten die Begriffe Kommunismus und Sozialismus, Marktwirtschaft und sozialistische Martkwirtschaft auf einer altersgemäßen Ebene erläutert werden. Als Einstieg können die Schülerinnen und Schüler von eigenen Erfahrungen auf dem Flohmarkt berichten und auf diese Weise die Grundprinzipien der Marktwirtschaft reflektieren. --- ##adressat A(ab 7); J; Q; BB ##fsk oA ##geb 220, 22006, 2201002, 22014, 22020, 480, 4800408, 4800502, 700, 7000304 ##idnr WBF-04641600 ##laenge 016 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler lernen einige Gunst- und Ungunsträume Chinas kennen. Sie erfahren, dass der Gelbe Fluss der zweitgrößte Strom Chinas ist. Sie können die Namensgebung ableiten und erläutern. Sie erleben, welche Bedeutung der Strom für die Nutzer und Anlieger hat. Gleichzeitig soll ihnen klar werden, welche Folgen sich aus dem heutigen Wassermangel ergeben. Sie sollen erkennen, dass möglicherweise Klimaveränderungen, aber auch die übermäßige Wasserentnahme den Hwangho zu einem Problemfluss gemacht haben. Sie können nachvollziehen, warum der Gelbe Fluss auch als gezähmter Drache bezeichnet wird. ##nr 4641600 ##preis 189,00 € ##prodjahr 2003/2007 ##prodland D ##produ WBF ##schlag China, Gelber Fluss, Löss, Wassermangel, Landwirtschaft, Wirtschaft ##sorttitel DER ~GELBE FLUSS ##sprache de ##text Der Unterrichtsfilm verfolgt den Lauf des Gelben Flusses (Hwangho, Huang He) von der Quelle im Hochland von Tibet bis zur Mündung im Gelben Meer. Schwerpunkte sind das Lössbergland und die Große Ebene. Der einst wasserreiche Strom hat keine Kraft mehr; über diese Problematik berichten entlang des 5 464 km langen Laufes sieben betroffene Menschen. In einer Schlucht entsteht der Eindruck von einem ungebändigten Strom, aber der Schein trügt. Sandbänke verdeutlichen die gewaltige Sedimentfracht, Trockenrisse im Flussbett den Wassernotstand. Drei animierte Karten erleichtern die räumliche Orientierung. Sie zeigen die West-Ost-Erstreckung, die Lössgebiete und die Veränderungen des Flusslaufes in den letzten 4000 Jahren. ##titel Der ~Gelbe Fluss ##typ 46 ##utitel Chinas gezähmter Drache ##vorfrecht 0 ##vork Besonderes Augenmerk sollte auf Grundbegriffe wie Hochland von Tibet, Lössbergland, Große Ebene und Gelbes Meer gelegt werden. Ebenso sollten den Schülerinnen und Schülern die aus der Physischen Geografie bekannte Unterteilung eines Flusses in Ober-, Mittel- und Unterlauf geläufig sein. --- ##adressat A(ab 4); J; Q ##fsk oA ##geb 0800502, 08005040501, 280101601 ##idnr WBF-04641601 ##laenge 014 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen erkennen, dass ein Hund kein Spielzeug ist, das man je nach Lust und Laune in die Ecke stellen kann, sondern ein Lebewesen, für das man lange Zeit Verantwortung übernehmen muss. Ihnen soll deutlich werden, dass der Hund vom Menschen abhängig ist und seine Haltung und Pflege viel Zeit in Anspruch nimmt. Sie erfahren, welche Bedürfnisse ein Hund hat und was der Mensch tun muss, damit es dem Tier gut geht. Ihnen soll bewusst werden, dass man vor der Anschaffung eines Hundes genau überlegen muss, ob man diesen Bedürfnissen des neuen Hausgenossen gerecht werden kann. ##nr 4641601 ##preis 189,00 € ##prodjahr 2002/2007 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Hunde, Haustiere, Hundehaltung, Hundeerziehung, Hundepflege, Tierheim ##sorttitel DER ~HUND ##sprache de ##text Hunde gehören zu den beliebtesten Hausgenossen; ihre Haltung macht Arbeit, aber auch viel Spaß. Der Film macht darauf aufmerksam, welche wesentlichen Aspekte zu bedenken und zu berücksichtigen sind, wenn man sich einen Hund anschaffen will. Er zeigt die Entwicklung von Welpen und vermittelt dadurch einige grundlegende Kenntnisse über den Hund. Die Bedeutung der richtigen Erziehung, Pflege und Haltung eines Hundes wird ebenso angesprochen wie der Besuch beim Tierarzt. Szenen aus einem Tierheim machen deutlich, dass sich viele Menschen einen Hund anschaffen, ohne sich vorher genügend Gedanken gemacht zu haben. Die Haltung eines Hundes kostet viel Zeit; wenn der Mensch sich diese Zeit nimmt, dann kann eine sehr schöne und enge Beziehung zwischen Hund und Hundehalter entstehen. ##titel Der ~Hund ##typ 46 ##utitel Artgerechte Haltung eines Hausgenossen ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(ab 4); J; Q ##fsk oA ##geb 220, 22013, 2201303, 22016, 2201601, 2201602, 22018, 28010, 280101104, 480 ##idnr WBF-04641606 ##laenge 015 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen erkennen, dass hinter der Technik des Hafens Menschen stehen, die nicht Waren produzieren, sondern für den reibungslosen Ablauf rund um das Schiff sorgen. Die einzelnen Dienstleistungsunternehmen arbeiten wie Räder in einem Uhrwerk zusammen. Nicht die Zahl der Mitarbeiter ist entscheidend, sondern ihre berufliche Qualifikation. Merkmale für einen guten Service sind Pünktlichkeit, Schnelligkeit, Kundenorientierung und Zuverlässigkeit. Der Hamburger Hafen kann nur mit ausgefeilter Logistik gegenüber der Konkurrenz von Rotterdam, Antwerpen oder Bremen/Bremerhaven bestehen. ##nr 4641606 ##prodjahr 2001/2007 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Hamburger Hafen, Dienstleistungen, Container-Schiffe, Logistik, Lotsen, Schiffsmeldedienst, Container, Zoll, Wasserschutzpolizei ##sorttitel DIENSTLEISTUNGSZENTRUM HAMBURGER HAFEN ##sprache de ##text Die Tasman - ein Containerschiff, beladen mit 3000 Containern - läuft den Hamburger Hafen an. Auf den ersten Blick scheinen im Hafen nicht viele Menschen beschäftigt zu sein. Doch ein ausgeklügeltes System sorgt dafür, dass die Tasman Hamburg bereits nach zwölf Stunden mit ablaufender Flut wieder verlassen kann. Für die schnelle Abfertigung sind rund um die Uhr Mitarbeiter zahlreicher Dienstleistungsunternehmen im Einsatz: in der Lotsenstation und beim Schiffsmeldedienst, auf den Terminals (Container- und Autoterminal), bei den Schlepperfirmen und beim Schiffsausstatter, bei der Wasserschutzpolizei und beim Zoll. Diese Menschen in den Logistik- und Distributionszentren sind das Rückgrat des "schnellen Hafens". ##titel Dienstleistungszentrum Hamburger Hafen ##typ 46 ##vorfrecht 0 ##vork Dabei der unterrichtlichen Erarbeitung die Entwicklung der Arbeitswelt und die Vielfalt der Berufe im Vordergrund steht, sollten vor Beginn der Filmbetrachtung zwei inhaltliche Themengebiete geklärt werden: a) Lage des Hamburher Hafens: topografische Einordnung; Elbe, Entfernung zur Nordsee (Brunsbüttel 100 km, Cuxhaven 120 km). b) Einführung bzw. Festigung des Begriffs "Dienstleistung". --- ##adressat A(9-13) ##fsk oA ##geb 020, 0200106, 020 ##laenge 018 f ##nr 4641623 ##prodjahr 2007 ##prodland D ##schlag Berufsorientierung, Beruf, Berufswahl, Existenzgründung, Frau, Girls Day, Gründerin, Selbstständigkeit, Unternehmensberater, Unternehmerin, ##sprache de ##text Der Gründerinnen- und Unternehmerinnenfilm zeigt drei Gründerinnen auf ihrem individuellen Weg bei der Realisierung des Traums von einem eigenen Unternehmen. Im Mittelpunkt stehen die Personen und ihre unterschiedlichen Lebensentwürfe als Vorbilder und Praxisbeispiele aus unterschiedlichen Berufszweigen. Dabei werden gleichzeitig zentrale Fragestellungen der Unternehmensgründung und -führung wie Information und Beratung, der Business- und Finanzplan, das Bankgespräch, Kooperation und Vernetzung praxisnah und modular dargestellt und von erfahrenen Unternehmerinnen und Expertinnen kommentiert. Im Begleitmaterial werden dei relevanten Themenbreiche des Films mit Hilfe von Lern- und Praxisvorlagen vertieft. Hier finden Lehrer/innen, Berater/innen und Projektleiter/innen in der Berufsorientierung Hinweise für den Einsatz im Unterricht, bei Projekttagen oder in der Beratung. 35% aller Unternehmen in Deutschland werden derzeit von Frauen gegründet, rund 30% aller Selbstständigen sind Frauen. Um die Gründungsneigung und die Voraussetzungen für eine erfolgreiche Umsetzung zu erhöhen, muss frühzeitig ein Anker gesetzt werden. Eine wichtige Voraussetzung dafür ist, dass Mädchen und junge Frauen sich bereits in der Berufsorientierungsphase mit den Möglichkeiten einer Existenzgründung auseinandersetzen. Das Projekt des Deutschen Gründerinnen Forums e.V. wurde im Rahmen der Entwicklungspartnerschaft "Woman Way of Entrepreneurship" (WWoE) durchgeführt. Die Entwicklung der Materialien und die Erstauflage wurden von der Europäischen Union im Rahmen der Gemeinschaftsinitiative EQUAL gefördert. ##titel ... ~auf eine erfolgreiche Sebstständigkeit! ##typ 46 ##utitel Der ~Gründerinnen- und Unternehmerinnenfilm ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(8-13) ##aenderungsdatum 04.06.2007 ##fsk oA ##geb 2400403, 2400409, 2400411, 480 ##laenge 025 f ##nr 4641628 ##prodjahr 2007 ##prodland D ##produ Landeszentrale für politische Bildung NRW ##schlag Eigentum, Fernmeldegeheimnis, Gleichberechtigung, Grundgesetz, Menschenwürde, Meinungsfreiheit, Persönlichkeit, Religionsfreiheit, Sozialisierung, Wohnung, ##sprache de ##text Recht haben - das wollen alle! Aber welche Rechte haben wir eigentlich? Warum gibt es Behindertenparkplätze, wenn alle gleichbehandelt werden sollen? Darf man überall ungestört rauchen, wenn man sich auf das Recht auf freie Entfaltung der Persönlichkeit beruft? Geht eigentlich die heimliche Online-Durchsuchung von privaten Computern wirklich in Ordnung? Brauchen wir das fast 60-jährige Grundgesetz eigentlich noch? Antworten liefert die Filclip-Serie "Recht haben - an der Bordsteinkante". Für die Serie haben Moritz-Alexander Harms und Sonja Leister Passantinnen und Passanten in Nordrhein-Westfalen an der Bordsteinkante um ihre Meinung gefragt - und die waren um keine Antwort verlegen: offen, kontrovers und kompetent! Art. 1: Menschenwürde - und die Todesstrafe Art. 2: Freie Entfaltung der Persönlichkeit - auch für Raucher? Art. 3: Gleichheitsgrundsatz - und die Behindertenparkplätze Art. 3, Abs. 2: Gleichbrechtigung - warum zahlen Frauen beim Friseur mehr als Männer? Art. 4: Religionsfreiheit - oder hat jemand was gegen eine Groß-Moschee in Köln? Art. 5 & Art. 21: Meinungsfreiheit oder Parteienverbot für Rechtsextremisten? Art. 10: Fernmeldegeheimnis - und abgehörte Handys? Art. 13: Unverletzlichkeit der Wohnung - verträgt sich das mit Online-Durchsuchungen? Art. 14: Eigentum verplichtet - wozu? Art. 15: Sozialisierung - in unserer Marktwirtschaft? Als Bonus-Clip: Am 23. Mai hat das Grundgesetz Geburtstag und wird 2009 schon 60. Ganz schön alt - brauchen wir es überhaupt noch? Jeder Clip hat eine Länge von ca. 2-3 Minuten. Mehr Infos im beiliegenden Booklet. ##titel Recht haben - an der Bordsteinkante ##typ 46 ##utitel Elf Filmclips zum Grundgesetz ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(2-6), J(8-12) ##fremdvertrieb lerngut ##fsk oA ##geb 2202301, 280101103, 280101003 ##laenge 025 f ##lieferant lerngut ##nr 4641639 ##preis 26,17 € ##prodjahr 2006 ##prodland D ##produ Tessloff Verlag ##schlag Amerika, Büffel, Eroberung, Goldrausch, Häuptling, Indianer, Kolonialisierung, Nordamerika, Sioux, Tipi, Ureinwohner, Wilder Westen ##sertitel Was ist Was TV ##sprache de/en ##text Einfach schlau schauen! Dieser spannende Film aus der bekannten Dokumentarfilmreihe WAS IST WAS TV vermittelt Kindern und Familien wissenswerte Antworten zu allen Fragen rund ums Thema. WAS IST WAS trifft einen echten Sioux Indianer und reist mit ihm auf der Spur der indianischen Ureinwohner durch Nordamerika vor. Der Film stellt die Indianerstämme vor, die Nordamerika vor der Kolonialisierung besiedelten und erklärt, wie sie damals lebten. Wie jagten die Indianer Büffel? Wie wird ein Tipi gebaut? Wie wuchsen Indianerkinder auf? Welche Aufgaben hatte ein Indianerhäuptling? Wie war das Leben im Wilden Westen wirklich? Was war der Goldrausch? Diese WAS IST WAS Dokumentation zeigt auch, wie Indianer heute leben. ##titel Indianer und Wilder Westen ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A (1-6) ##fsk oA ##geb 240020201, 24080, 28010 ##laenge 25 f ##nr 4641642 ##preis 26,17 € ##prodjahr 2006 ##prodland D ##schlag Mumien, Ägypten, Howard Carter, Pharao, Tutanchamun, Ötzi, Moorleichen ##sertitel WAS IST WAS ##sprache de; en ##text WAS IST WAS unternimmt eine Reise ins alte Ägypten und entführt in die geheimnisvolle Welt der Mumien. Im Mittelpunkt dieses Films steht der englische Forscher Howard Carter. Er macht sich im Jahre 1917 auf die Suche nach dem Grab des sagenhaften Pharao Tutanchamun. Jahrelang gräbt Carter vergeblich. Doch eines Tages stößt er zufällig auf eine verborgene Mauer. Sie trägt das Siegel des geheimnisvollen Pharao Tutanchamun... Die Dokumentation beschreibt auch, wie Forscher heute mit modernen Geräten Mumien untersuchen und sichtbar machen, was unter alten Bandagen verborgen liegt. ##titel Mumien ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##fremdvertrieb lerngut ##fsk oA ##geb 2400203, 24004, 2400404 ##laenge 025 f ##lieferant lerngut ##nr 4641643 ##preis 26,17 € ##prodjahr 2006 ##prodland D ##produ Tessloff Verlag ##schlag Ritter, Burg, Mittelalter, Turnier, Kreuzzug ##sertitel Was ist Was TV ##sprache de/en ##text Einfach schlau schauen! Dieser spannende Film aus der bekannten Dokumentarfilmreihe WAS IST WAS TV vermittelt Kindern und Familien wissenswerte Antworten zu allen Fragen rund ums Thema. WAS IST WAS unternimmt einen Ausflug ins Mittelalter und untersucht, wie Ritter auf ihren Burgen gelebt haben, vom Alltag auf der Burg über die prächtigen Ritterturniere bis hin zu den Kreuzzügen. Im Mittelpunkt dieses Dokumentarfilms steht Ritter Konrad. Er lebt mit seiner Familie und seinem Gefolge friedlich auf einer Burg. Bis er eines Tages von seinem Herrn zum Kampf gerufen wird ... Der Film zeigt zudem unterschiedliche Burgtypen und erklärt anschaulich, warum und wie sie entstanden. ##titel Ritter und Burgen ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##fsk oA ##geb 2200601, 22080, 2801014 ##laenge 25 f ##nr 4641644 ##preis 26,17 € ##prodjahr 2006 ##prodland D ##schlag Wetter, Meteorologe, Wetterstation, Satellit, Wettervorhersage, Atmosphäre ##sertitel WAS IST WAS ##sprache de, en ##text WAS IST WAS erklärt ein Naturphänomen, das für uns Menschen wichtig ist: das Wetter. Im Mittelpunkt der Dokumentation steht die Arbeit eines Meteorologen. Von der Wetterstation über Satelliten bis hin zu Hochleistungscomputern zeigt der Film die Entstehung einer Wettervorhersage. Faszinierende Aufnahmen belegen, dass unser Wetter auch verrückt spielen kann: wenn Stürme toben oder Flutwellen auf die Küsten zuwalzen. Was ist die Atmosphäre? Wie bilden sich Hagelkörner? Warum regnet es? WAS IST WAS gibt die Antworten! ##titel Das Wetter ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat G (1-4), A (5-6) ##fsk 6 ##geb 240020203, 24080, 28010 ##laenge 25 f ##nr 4641653 ##preis 26,17 € ##prodjahr 2006 ##prodland D ##schlag Rom, Römer, Römerreich, Julius Cäsar, Gladiator, Legionär ##sertitel WAS IST WAS ##sprache de, en ##text WAS IST WAS unternimmt eine Zeitreise ins alte Rom. Wir begleiten einen Tag lang einen römischen Jungen und lernen so das Leben in der Metropole von 2000 Jahren kennen. Wie kleideten sich die Römer? Gingen Kinder auch zur Schule? Was haben die Römer gegessen? Wie groß war das Römerreich? Der Film gibt Antworten auf diese Fragen und zeigt von Julius Cäsar über römische Soldaten bis hin zu den berüchtigten Gladiatoren alles Wissenswerte über diese vergangene Epoche. WAS IST WAS erweckt das alte Rom wieder zum Leben! ##titel Das alte Rom ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(2-6), J(8-12) ##fremdvertrieb lerngut ##fsk oA ##geb 0800401, 2801016 ##laenge 025 f ##lieferant lerngut ##nr 4641654 ##preis 26,17 € ##prodjahr 2006 ##prodland D ##produ Tessloff Verlag ##schlag Ausgrabung, Brachiosaurus, Dinosaurier, Triceratops, Tyrannosaurus Rex, Versteinerung, ##sertitel Was ist was TV ##sprache de/en ##text Was ist Was reist Millionen von Jahren zurück in das Zeitalter der Dinosaurier. Dieser Film dokumentiert, wann die Dinosaurier lebten und wie sie die Erde eroberten. Er stellt den gigantischen Brachiosaurus vor, erklärt, wie der Triceratops zu seinem Namen kam, und zeigt, wie der gefährliche Tyrannosaurus Rex seine Beute erlegte. Wir begleiten die Forscher bei spannenden Ausgrabungsarbeiten, bis zum Zusammensetzen der einzelnen Knochen zu einem Dinosaurierskelett. Was ist Was beschreibt auch, wie es gewesen sein könnte, als vor 65 Millionen Jahren die Dinosaurier ausstarben. ##titel Dinosaurier ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(7-13) ##aenderungsdatum 18.06.2007 ##fsk oA ##geb 200020201, 200020203, 2201101, 2201901 ##laenge 017 f ##nr 4641698 ##preis 295,00 € ##prodjahr 2007 ##prodland D ##produ Paul R. Heil-Film, 82335 Berg ##schlag Eiffelturm, Europa, Frankreich, Hauptstadt, Notre Dame, Paris, Seine, Stadtteile, Triumphbogen, Wahrzeichen, ##sorttitel PARIS ##sprache de/fr ##text Dieser Bummel durch Paris stellt die französische Hauptstadt vor, die Besonderheiten und den kulturellen und wirtschaftlichen Reichtum der Stadt. Die vorgestellten Bauten und Wahrzeichen sind weltbekannt, denn sie sind Zeugen der französischen sowie der europäischen Geschichte. ##titel Paris ##topographie Frankreich, Paris, ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(8-13), BB ##aenderungsdatum 18.06.2007 ##fsk oA ##geb 020, 02001, 0200106, 0200104, 0200106 ##laenge 037 f ##nr 4641704 ##preis 270,00 € ##prodjahr 2007 ##prodland D ##produ focus-multimedia 81479 München ##schlag Altenheim, Arbeit, Arbeitslosigkeit, Beruf, Berufsalltag, Berufserfahrung, Berufserkundung, Berufswelt, Dienstleistung, Ehrenamt, Freizeit, Industrie, Krankenschwester, Metallverarbeitung, Perspektivlosigkeit, Pflegeheim, Schichtdienst, Teilzeit, ##sorttitel ARBEIT ##sprache de ##text Arbeit und Freizeit werden oft als Gegensatz verstanden, wobei Arbeit das ist, was man tun muss, und Freizeit das, was man genießen kann. Dass es aber auch viele Menschen gibt, denen ihre Arbeit Freude macht, und Menschen, die ihre Freizeit nicht angenehm gestalten (können), ist ebenso bekannt. Die DVD nähert sich dem Thema Arbeit unter diesem Aspekt des Dualismus. Menschen aus vier unterschiedlichen Bereichen der Arbeitswelt erzählen, was ihnen ihre Tätigkeit bedeutet, warum sie sie als befriedigend, sinnstiftend, wichtig empfinden, aber auch, was daran für sie belastend und anstrengend ist. Für den Bereich "Arbeit in der Industrie" beobachten wir einen ganztags arbeitenden Industriemeister in einem mittelständischen, metallverarbeitenden Unternehmen. Eine Krankenschwester, die Teilzeit arbeitet im Schichtdienst, repräsentiert die Arbeit im Dienstleistungsbereich. Zwei ehrenamtliche Mitarbeiterinnen in einem Alten- und Pflegeheim stehen für den gerade im sozialen Bereich immer wichtiger werdenden Einsatz nicht-bezahlter Arbeit in unserer Gesellschaft. Das Bild wird abgerundet von einem Langzeitarbeitslosen. Nicht zuletzt an seinem Beispiel wird klar, welche Funktion Arbeit im Sinne von Geldverdienen (-Müssen) und als persönliche Befriedigung und gesellschaftliche Bestätigung für einen Menschen hat. Darüber hinaus führt die DVD auch in das Thema "Berufswelt, Beruferkundung, Berufserfahrung" ein. Sie vermittelt SchülerInnen Eindrücke vom Berufsalltag mit seinen unterschiedlichen Arbeitsmitteln und - bedingungen und Tätigkeiten. Von einem Fachlehrer aufbereitetes Arbeitsmaterial findet man auf der DVD und im ROM-Teil. ##titel Arbeit ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(8-13), BB ##aenderungsdatum 18.06.2007 ##fsk oA ##geb 020 ##laenge 020 f ##nr 4641705 ##preis 220,00 € ##prodjahr 2007 ##prodland D ##produ focus multimedia 81470 München ##schlag Automatisierung, Bäckerei, Brot, Brotfabrik, Brotteig, Dienstleistungen, Getreideernte, Hefe, Mähdrescher, Mehl, Produktion, Waren, Wasser, Weizen, Wirtschaft, ##sorttitel PRODUKTION ##sprache de ##text Die Produktion von Waren und Dienstleistungen gehört zu den wichtigsten Faktoren menschlichen Wirtschaftens. Durch die rasante Geschwindigkeit der technischen Entwicklung wird es immer schwieriger, die Mechanismen des Produzierens zu verstehen. Focus-multimedia versucht mit dieser DVD, den Zuschauer in die Welt heutiger Produktionsweisen einzuführen. Dazu bedient man sich des Tricks, den Blick auf Produktionsweisen von früher zu richten. Aufgrund der Kenntnis dieser Bilder, z. B. von der Getreideernte, kann der Zuschauer den heutigen Ernteprozess mit einem modernen Mähdrescher ganz anders verstehen. An einem anderen Beispiel aus der Nahrungsmittelproduktion wird die Produktion von Brot in einer Brotfabrik zwar gezeigt, aber nicht genau verständlich gemacht. Auch hier wird erst durch die Gegenüberstellung dieser Filmmaterialien mit denen aus einer Bäckerei industrielle Produktion nachvollziehbar. Die Materialien auf dieser DVD ermöglichen dem Zuschauer einerseits, Kriterien für industrielles Produzieren zu erarbeiten; andererseits ermöglichen sie ihm, die Folgen einer ständig wachsenden Automatisierung und Produktivitätssteigerung zu begreifen. Diverse Arbeitsmaterialien aus der Hand eines Lehrers helfen, dieses sehr schwierige Thema schülergerecht aufzubereiten. Zu dem Thema "modernes Wirtschaften" erscheint parallel zu dieser DVD eine weitere mit dem Titel "Arbeit". ##titel Produktion ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat Sek I (6. - 10. Klasse) ##fsk oA ##geb 080050404 ##laenge 026 f ##nr 4641726 ##preis 249,00 € ##prodjahr 2008 ##prodland D ##schlag Vögel, Wirbeltiere ##sprache de, en, tr ##text Diese DVD aus der Serie Wirbeltiere stellt anhand verschiedener Beispiele einheimischer, tropischer und polarer Arten die Vögel umfassend vor. Dabei lernen die Schüler/-innen unter anderem die typischen Merkmale der Vögel, wie Skelett- und Knochenbau, Bau und Funktion des Schnabels und der Feldern als auch das Prinzip Leichtigkeit kennen. Einducksvolle Nahaufnahmen sowohl von präparierten Vogelknochen als auch der Fahne einer Feder sichern dabei einen hohen Grad an Anschaulichkeit. Die Angepasstheit der Vögel an die Lebensräume Luft, Land und Wasser sowie an das Nahrungsangebot verdeutlichen typische Vertreter wie Adler und Falke, Emu, Ente, Teichhuhn und Eisvogel. Dabei erkennen die Schüler/-innen auch den Zusammenhang von Nahrung und Schnabelform. Die Fortpflanzung und Aufzucht der Vögel wird den Schüler/-innen durch eindrucksvolle Freilandaufnahmen von Balz und Nestbau verschiedener Vogelarten über das Schlüpfen eines Hühnerkükens, die Aufzucht von Graureihern bis zu den ersten Flugversuchen der Jungvögel anschaulich nahe gebracht. Die DVD ist in die vier didaktischen Sinneinheiten Merkmale der Vögel, Fortbewegung, Ernährung und Fortpflanzung gegliedert, die über die Menüstruktur der DVD gesondert aufgerufen werden können. Außerdem bietet das Menü zusätzliches Bildmaterial sowie eine tabellarische Aufstellung der unterschiedlichen Brutzeiten von Nesthockern und Nestflüchtern. Die DVD ist somit vielseitig und flexibel im Unterricht einsetzbar und eignet sich besonders für das interaktive Lernen. ##titel Vögel ##typ 46 ##utitel Wirbeltiere 4 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(2-6), J(8-12) ##fsk oA ##geb 22002, 2200201, 2200202, 280101003 ##laenge 025 f ##nr 4641751 ##preis 26,17 € ##prodjahr 2006 ##prodland D ##schlag Astronaut, Mars, Planet, Raumfahrt, Raumschiff, Raumstation, Schwerelosigkeit, Space Shuttle, Sonnensystem, Universum, Weltall, ##sertitel Was ist was TV ##sprache de/en ##text Dieser spannende Film aus der bekannten Dokumentarfilmreihe WAS IST WAS TV vermittelt Kindern und Familien wissenswerte Antworten zu allen Fragen rund ums Thema. WAS IST WAS startet ins All. Vom Astronautentraining bis zur Ankunft bei einer Raumstation erleben wir die Reise eines Space Shuttle in den Weltraum. Unterwegs begegnen wir Phänomenen des Universums: Was ist ein Sonnensystem? Wo liegt die Erde? Der Film zeigt auch, wie Raumschiffe gebaut sind und wie sie funktionieren. Wir erfahren, wie Menschen im All leben und wie sie die Schwerelosigkeit erleben. Werden wir vielleicht eines Tages auf dem Mars wohnen können? WAS IST WAS gibt uns auf dieser Entdeckungsreise zu den Planeten hochspannende Antworten auf all diese Fragen. ##titel Planeten und Raumfahrt ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(8-12), Q, LB ##fsk oA ##geb 240020412, 2400402 ##laenge 026 sw ##nr 4641767 ##prodjahr 2007 ##prodland D ##schlag Drittes Reich, Leibeserziehung, Nationalsozialismus, nationalsozialistische Erziehung, Plettenberg, Rassenlehre, Sauerland, Schulalltag, Schule, Schulpolitik, Wehrertüchtigung, ##sertitel Westfalen in historischen Filmen ##sprache de ##text Der Fotograf und Amateurfilmer Ludwig Müller begleitete über mehrere Jahre hinweg den Alltag der Martin-Luther-Schule - einer Volksschule im sauerländischen Plettenberg. Seine Aufnahmen eröffnen einen Einblick in das Schulleben der 1930er Jahre. Sie enthüllen nicht zuletzt die Veränderungen, denen Schule und Unterricht unter den ideologischen Vorgaben des Dritten Reiches ausgesetzt waren. Eine Reihe von Zwischentiteln benennt die nationalsozialistischen Erziehungsvorgaben: die zentrale Rolle der "Leibesertüchtigung", "die Erb- und Rassenlehre", die "wehrtechnischen Ziele", die Einschwörung der Mädchen auf ihre Rolle als "deutsche Hausfrau" und Mutter. Extras: Kapitelanwahl ##titel Schule unterm Hakenkreuz ##topographie Plettenberg Sauerland ##typ 46 ##utitel Zeitgenössische Aufnahmen aus der Martin-Luther-Schule Plettenberg ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(5-13) ##fremdvertrieb Alois Kirzdörfer ##fsk oA ##geb 08001, 08001, 080040404 ##laenge 015 f ##lieferant Alois Kirzdörfer ##nr 4641772 ##preis 97,46 € ##prodjahr 2007 ##prodland D ##produ Hagemann & Partner ##schlag Denken, Eisbär, Gürteltier, Haar, Milch, Milchdrüse, Mungo, Nahrung, Orang-Utan, Säugetier, Warmblüter, Wirbeltier, ##sprache de ##text Zu einer Klasse des Tierreichs gehören die Säugetiere. Was aber zeichnet die Säugetiere aus, anders gefragt, was haben sie gemeinsam? Alle Säugetiere gehören zu den Wirbeltieren, sind warmblütig und haben irgendwann im Laufe ihres Lebens Haare, auch wenn dies manchmal nur ein paar Borsten sind. Aber natürlich besitzen die weiblichen Säugetiere die namensgebenden Milchdrüsen. Der Film zeigt die wesentlichen Merkmale von Säugetieren und warum sie sich erfolgreich verbreitet haben. Ihre Nahrungsgewohnheit und das Vermögen zu denken haben die Ausbreitung begünstigt. Zwei Arbeitsblätter, die als Kopiervorlagen zur Verfügung stehen, ermöglichen es, das Gelernte zu vertiefen. ##titel Säugetiere ##typ 46 ##utitel Vom Eisbären bis zum Gürteltier ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(6-13) ##fremdvertrieb Alois Kirzdörfer ##fsk oA ##geb 2200301, 2200401, 2200801 ##laenge 022 f ##lieferant Alois Kirzdörfer ##nr 4641773 ##preis 97,46 € ##prodjahr 2007 ##prodland D ##produ Hagemann & Partner ##schlag Boden, Erosion, Gletscher, Granit, Karst, Lava, Moräne, Sedimentgestein, Vulkanisches Gestein, Wasser, Wind, ##sprache de ##text Wind und Wasser sind die wichtigsten Faktoren der Erosion. Der Prozess verläuft in drei Stufen. Das Material wird abgetragen, transportiert und an anderer Stelle wieder abgelagert. In didaktisch angeordneten Versuchsmodellen helfen Sandkästen und Rasensprenger, Erosionsprozesse nachzustellen und zu verdeutlichen. Auf diese Weise entstehen in kürzester Zeit faszinierend exakte Abbilder der Natur. Der Film zeigt aber auch, welche Anstrengungen Menschen unternehmen müssen, um schädliche Erosionen von wertvollem Boden zu verhindern. Zwei Arbeitsblätter, die als Kopiervorlagen zur Verfügung stehen, ermöglichen es, das Gelernte zu vertiefen. ##titel Erosion ##typ 46 ##utitel Wie Gletscher, Wind und Wasser unsere Erde formen ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(5-13) ##fremdvertrieb Alois Kirzdörfer ##fsk oA ##geb 0800401, 080040101, 080040103, 0800403 ##laenge 017 f ##lieferant Alois Kirzdörfer ##nr 4641791 ##preis 97,46 € ##prodjahr 2007 ##prodland D ##produ Hagemann & Partner ##schlag Balz, Fortpflanzung, Grille, Insekt, Kommunikation, Lockruf, Rivale, Sprache, Zirpen, ##sprache de ##text In warmen Sommernächten tönt häufig von den Feldern ein Insekt, die Grille. Der Film zeigt, wie die Grille ihr durchdringendes Zirpen mit den Deckflügeln erzeugt. Auf dem einen Flügel befindet sich eine Reihe winziger chitinartiger Zähne, auf der anderen eine glatte Wulst. Das Zirpen hat unterschiedlichen Klang. Einerseits dient es als Lockruf, andererseits soll es Rivalen verscheuchen. Mit Hilfe von Spiegeln und Lautverstärkern zeigt der Film wissenschaftliche Experimente zur genaueren Untersuchung der Kommunikation und zum Verhalten der Grillen. Zwei Arbeitsblätter, die als Kopiervorlagen zur Verfügung stehen, ermöglichen es, das Gelernte zu vertiefen. ##titel Die ~Grille - Sprache, Balz und Fortpflanzung ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat Sek I und II (ab 7. Klasse) ##fsk oA ##geb 0800606, 56007 ##laenge 028 f ##nr 4641792 ##preis 269,00 € ##prodjahr 2008 ##prodland D ##schlag Aids, AIDS, HIV-positiv, safer sex, ZIK ##sprache de, en, tr ##text Das Thema "AIDS" bleibt angesichts der weltweit steigenden Infektionsraten ein Brennpunktthema. Die DVD informiert die SchülerInnen über die Immunschwächekrankheit und ihre Infektionswege, zeigt die Ausmaße der Pandemie auf und sucht die Jugendlichen für die schwierige soziale Situation der Betroffenen zu sensibilisieren. Eindrucksvolle Originalaufnahmen stellen das Engagement der ehrenamtlichen Helfer im AIDS-Hospiz der Bruderschaft des Heiligen Gerhard in Mandeni, Südafrika, vor. Ein Besuch bei der Münchner AIDS-Hilfe e.V. gibt den SchülerInnen einen Überblick über das Beratungs- und Betreuungsangebot der städtischen AIDS-Hilfen. Außerdem erhalten sie Einblick in den Alltag bei ZIK - einer Initiative für betreutes Wohnen HIV-Positiver in Berlin. Die Erfahrungsberichte von jungen Betroffenen sprechen die SchülerInnen direkt an und mahnen zu "safer sex". ##titel AIDS - Leben auf Zeit ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(7-13), J(12-16) ##fsk oA ##geb 16003, 26002, 56001, 56003, 56007 ##laenge 022 f ##nr 4641793 ##preis * ##prodjahr 2007 ##prodland D ##schlag AIDS, Aids, Ansteckung, HIV, HIV-Test, Immunschwächekrankheit, Infektion, Krankheit, Sexualität, Sexuelle Krankheiten ##sprache de ##techtext * gehört zur Medienbox "Sexualerziehung" (743,65 €), weitere Medien: 4642259, 4642237, 4642284, 4642268 ##text Die DVD beschreibt Infektion und Krankheit und spricht offen über Ansteckungswege beim Sex. Der Film zeigt die weltweite Verbreitung der Immunschwächekrankheit und weist darauf hin, dass die Statistiken für Mitteleuropa seit Jahren stagnieren und die Ansteckungsgefahr keinesfalls rückläufig ist. Zudem klärt der Film über das Virus und seine Wirkung sowie den Krankheitsverlauf auf. Er ist dazu geeignet, Jugendliche für das Thema im Allgemeinen sowie für die Übertragung beim Sex zu sensibilisieren und appelliert an die Verantwortung des Einzelnen. Offen beschreibt der Film die sexuellen Praktiken von hetero- und homosexuellen Paaren, bei denen HIV übertragen werden kann. Im Zentrum steht der Schutz vor AIDS durch die richtige und konsequente Anwendung von Kondomen. Der Begriff "Safer Sex" wird in Bezug auf Schutz beim und Verzicht auf Geschlechtsverkehr erläutert. Es wird aber auch an einen selbstbewussten und selbstbestimmten Umgang mit Sexualität in der Partnerschaft appelliert - klar sagen zu können, was man will, und was man nicht will sowie auf den Schutz oder Verhütung durch Kondome bestehen zu können. Der Film beschreibt, wo im Umgang mit HIV-Infizierten Risiken bestehen und wo es keine Risiken im Zusammenleben gibt. Der Film weist auf Beratungsmöglichkeiten und auf Anlaufstellen für einen HIV-Test hin. Er gibt Auskunft über Ablauf und Anonymität des HIV-Tests und erklärt, wann ein Test gemacht werden muss, was getestet wird und warum "negativ" positiv ist. ##titel HIV positiv - AIDS ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(8-13) ##fremdvertrieb dokumentARfilm ##fsk oA ##geb 2400204, 2400411, 240020413, 24002050102, 24002050103 ##laenge 096 f ##lieferant dokumentARfilm ##nr 4641799 ##preis 240,00 € ##prodjahr 2007 ##prodland D ##produ dokumentARfilm ##schlag Deutsche Geschichte, Kriegsende, Nachkriegszeit, Wiedervereinigung, Alliierte, Entnazifizierung, Kalter Krieg, Potsdamer Konferenz, Nürnberger Prozess, Marshallplan, Währungsreform, Wiederaufbau, Bundesrepublik Deutschland, Deutsche Demokratische Republik, Deutschland ##sertitel Geschichte interaktiv ##sprache de ##text Diese DVD ist Auftakt einer dreiteiligen Dokumentation zur deutschen Geschichte vom Kriegsende bis zur Wiedervereinigung. Mit Blick auf die unmittelbare Nachkriegszeit beleuchtet der Hauptfilm (23 Min.) die alliierte Deutschlandpolitik, die in die Gründung zweier deutscher Staaten mündet. Die Module (je 12 Min.) beschreiben aus Sicht der deutschen Bevölkerung das Leben nach dem Krieg: Hunger und Entbehrung sind allgegenwärtig. Die Deutschen sollen entnazifiziert und zu Demokraten erzogen werden. Gleichzeitig wirft der Kalte Krieg seine Schatten auf den politischen und wirtschaftlichen Wiederaufbau in Ost und West. Hauptfilm und Module sind in sich abgeschlossen und einzeln einsetzbar. ##titel Die ~Deutsche Frage I ##typ 46 ##utitel Nachkriegszeit 1945-1949 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(2-7) ##fsk oA ##geb 2201998, 280101901, 280101902, 280101903 ##laenge 016 f ##nr 4641801 ##preis * ##prodjahr 2007 ##prodland D ##schlag Alpenländer, Einwohnerzahl, Europa, Europäische Union, Fauna, Flora, Größe, Hauptstädte, Länder, Landessprache, Landkarte, Regionen, Sehenswürdigkeiten, ##sprache de ##techtext *gehört zur Medienbox "Orientierung im geografischen Raum", des weiteren Medien-Nr. 4642100 und 4642190 zum Gesamtpreis i.H.v. 422,65 € ##text In zehn Kapiteln werden Länder und Regionen in Europa vorgestellt und es wird erklärt, was die Europäische Union ist. Zu Beginn des Films werden die Kinder in den wichtigsten Landessprachen begrüßt. Zwei Kinder, die typische Namen der Regionen tragen, stellen zum Schluss jedes Kapitels bekannte Kindergeschichten ihrer Heimat in Buchform vor. Der Film stellt die geografische Lage der Länder oder Regionen in Europa und deren Umrisse als Landkarten dar. Die wichtigsten Sehenswürdigkeiten werden vorgestellt und in den DVD-Optionen als Malbilder zur Verfügung gestellt. Die Kinder erfahren altersgerecht etwas über Größe und Einwohnerzahl, aber auch über einzelne Hauptstädte oder geografische Besonderheiten - beispielsweise der Alpenländer. Die wichtigsten Hinweise zu Flora oder Fauna beziehungsweise Klima oder Wirtschaft werden ebenfalls an Beispielen gezeigt. Aber der Film zeigt auch das alltägliche Leben unserer Nachbarn in Europa. So z.B. Essgewohnheiten, die in ganz Europa bekannt sind, wie Pizza und Pasta aus Italien oder, was der Holmenkollen in Oslo mit einem alten griechischen Wettkampf zu tun hat... ##titel Europa - Wo wir leben ##topographie Europa ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 1-2); J: (L 6); ##fsk oA ##geb 0950201, 3000601 ##laenge 10 Kurzfilme à 3 - 5 Min. f ##nr 4641806 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Ernährung, Geschmack, Körper, Magen, Nase, Sendung mit der Maus, Trinken, Verdauung, Zahn, Zucker, Zunge, ##sorttitel ESS- TRINKGESCHICHTEN MIT DER MAUS ##sprache de ##techtext Videokassette 4260638 ##text 1. Brot, Gemüse, Quark machen stark Ein schlapper Däumling wird fit, weil er von vielen verschiedenen Lebensmitteln jeweils ein bisschen isst. 2. Die Nase schmeckt mit Wie unser Appetit angeregt wird und warum die Nase viel genauer "schmecken" kann als die Zunge. 3. Kauen, wenn der Michzahn fehlt Wie die Zähne das Essen schneiden und zermahlen - auch wenn der Michzahn fehlt. 4. Spucke ist nicht nur zum Spucken da Wie uns der Speichel beim Schlucken und Verdauen hilft. 5. Wenn sich das Essen verläuft Vom Atmen, Schlucken und Verschlucken und wie das Essen den richtigen Weg in den Magen findet. 6. Brummt der Magen wie ein Bär, ist er leer Was im Magen mit dem Essen passiert und warum wir auf ihn hören sollten. 7. Gut gekaut ist halb verdaut Wie das Essen so klein wird, dass die Nährstoffe ins Blut gelangen, und mit welchen Tricks der Darm arbeitet. 8. Zucker mit Tarnkappe Warum wir viel mehr Zucker essen, als wir glauben, und in welchen Lebensmitteln er sich versteckt. 9. Nicht jedes Wasser löscht den Durst Wozu der Körper Wasser braucht und warum Salzwasser den Durst nicht stillt. 10. Warum kommt's hinten immer braun raus? Was der Körper mit den Speiseresten macht und wozu Ballaststoffe gut sind. ##titel Ess- und Trinkgeschichten mit der Maus ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##fsk oA ##geb 2000101, 200010201 ##laenge 180 f ##nr 4641812 ##prodjahr 2002 ##schlag British Empire, Großbritannien, Kolonialmacht, Kolonie ##sprache en ##text In drei Episoden wird die Entwicklung Großbritanniens von einer der größten Kolonialmächte der Welt bis hin zu einer multikulturellen Gesellschaft nachgezeichnet. Seltenes Filmmaterial illustriert die Geschichte der Kolonien (u.a. Indian, Australien, Hong Kong, Palästina) und deren Verhältnis zu Großbritannien ab Anfang des 20. Jahrhunderts. Insgesamt 45 Kapitel sind einzeln anwählbar, z.B. Gandhi, World War II, Kenya, Coronation of Elizabeth II. White Australia Policy, Southern Rhodesia und Hong Kong Handover. Abgerundet wird diese Dokumentation durch die Extras der DVD: - 26-minütiges Making-of - Biographien von z.B. Mahatma Gandhi und Robert Menzies - Zeitleiste des 20. Jh. mit direktem Zugriff auf relevante Stellen der Dokumentation - Karten des "British Empire" zu verschiedenen Zeitpunkten ##titel The ~British Empire in colour ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(7-13) ##fsk oA ##geb 2201802, 24001, 2400204 ##laenge 025 f ##nr 4641813 ##prodjahr 2007 ##prodland D ##schlag Hexenprozeß, Hexenbürgermeisterhaus, Hexenverfolgungen, Lemgo, Stadtgeschichte, Hexenwahn, Lemgo ##sprache de ##text Eines der prachtvollsten Gebäude der Stadt brachte ihr eine zweifelhafte Berühmtheit: das "Hexenbürgermeisterhaus". In ihm lebte im 17. Jahrhundert Hermann Cothmann, den man später den "Hexenbürgermeister" nannte. Während seiner Amtszeit als Bürgermeister hatte er maßgeblich dazu beigetragen, dass unschuldige Frauen und Männer verfolgt, gefoltert und zum Tode verurteilt wurden. Der Film erzählt die Geschichte des Hauses - von seiner Erbauung bis zur aktuellen Nutzung - und setzt sie in einen Zusammenhang mit der Geschichte der Stadt und dem in Lemgo ausgeprägten Phänomen der Hexenverfolgung. Extras: Kapitelanwahl ##titel Hexenwahn in Lemgo ##topographie Lemgo ##typ 46 ##utitel Die ~Hexenverfolgung und das Hexenbürgermeisterhaus ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(8-13) ##fsk oA ##geb 2400203, 2400204, 480 ##laenge 030 f ##nr 4641814 ##personen Freiherr Karl vom und zum Stein ##prodjahr 2007 ##prodland D ##schlag Biographie, kommunale Selbstverwaltung, Preußische Reformen, Stein; Karl vom und zum, ##sprache de ##text 1757 in Nassau geboren, trat der junge Freiherr Karl vom und zum Stein noch zu Lebzeiten Friedrich II. in preußische Dienste. Er erwarb sich bleibende Verdienste, leitete die Geschicke des Staates und initiierte schließlich jene Reformen, die die Voraussetzungen für eine moderne Bürgergesellschaft in Deutschland bildeten. Von Napoleon Bonaparte steckbrieflich gesucht, blieb er seinen Überzeugungen treu und zog sich nach der politischen Neuordnung Deutschlands und Europas auf dem Wiener Kongress ins Privatleben zurück. Extras: Kapitelanwahl ##titel "Hier bin ich also in Westphalen angekommen..." ##typ 46 ##utitel Das ~Leben des Freiherrn Karl vom und zum Stein ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(8-13), Q, LB ##fsk oA ##geb 06004, 06004, 0600401, 2400407, 2400302 ##laenge 060 f ##nr 4641822 ##prodjahr 2007 ##prodland D ##schlag Großausstellung, Landschaftsverband Westfalen-Lippe, LWL, Münster, Projekt, Skulptur, ##sprache de/en ##techtext 2 DVD's ##text Bereits zum vierten Mal finden 2007 die Skulptur Projekte statt. Diese internationale Großausstellung lädt seit 1977 im zehnjährigen Rhythmus renommierte Künstlerinnen und Künstler aus aller Welt ein, ihre Werke in der Stadt entstehen zu lassen. Münster präsentiert sich damit 106 Tage lang als offene Bühne und Experimentierfeld für zeitgenössische Kunst. Aus Anlass der skulptur projekte münster 07 gibt der Landschaftsverband Westfalen-Lippe (LWL) eine Doppel-DVD heraus, die die Projekte der Ausstellung dokumentiert. In einem Filmporträt widmet sich Regisseur Markus Schröder den unmittelbar vor Ort produzierten und in Münster ausgestellten Arbeiten, die die Ergebnisse einer künstlerischen Auseinandersetzung mit Öffentlichkeit zeigen. Der Film bietet einen umfassenden Einblick in alle 34 Projekte und lässt viele der Künstler in kurzen Interviews selbst zu Wort kommen. Vorgestellt werden alle Projekte: vom "Streichelzoo" von Mike Kelley und dem "Roman de Münster" von Dominique Gonzalez-Foerster über den Bettler aus "The Beggar's Opera" der spanischen Künstlerin Dora García und das Theaterstück "Drama Queens" von Michael Elmgreen und Ingar Dragset bis hin zur Audio-Installation "The Lost Reflection" unter der Tormin-Brücke am Aasee, wo die schottische Künstlerin Susan Philipsz die "Barcarole" aus Hoffmanns Erzählungen über das Wasser schallen lässt. Der Film richtet sich an die Besucherinnen und Besucher der skulptur projekte münster 07, aber ebenso an alle anderen Kunstinteressierten, die die Ausstellung nicht persönlich sehen können. Er führt an die Orte der Skulpturen und bietet einen Einblick in deren Inhalte und Ideen. So macht das filmische Porträt dieses Kunstereignis auch über das Ende der Ausstellung hinaus lebendig. Als Dokumentation der skulptur projekte münster 07 ist der Film auch für den Einsatz in der Bildungsarbeit geeignet. Zu einer Retrospektive lädt das Bonusmaterial der DVD 2 ein, das zusätzliche Filme und Beiträge zu den vorherigen Skulptur Projekten der Jahre 1977 bis 1997 zeigt. "skulptur projekte münster 07 - Die Filmdokumentation" und "Skulptur. Projekte in Münster 1997" liegen außerdem zweisprachig in deutscher und englischer Sprache vor. ##titel skulptur projekte münster 07 ##topographie Münster ##typ 46 ##utitel Eine Filmdokumentation / The Documentary ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(9-13) ##fsk oA ##geb 400020401, 400020401, 40020402 ##laenge 029 f ##nr 4641826 ##preis 333,79 € ##prodjahr 2005 ##prodland D ##schlag Bildmanipulation, Fake, Fälschung, Filmgestaltung, Filmsprache, Kriegssituation, Leben, Manipulation, Medienwirklichkeit, Medienwirkung, Russlanddeutsche, Spiel, Tod, Verhaltensweisen, Wirklichkeit, ##sorttitel SPIEL MIT DEM TOD ##sortutitel SPIEL MIT DEM ZUSCHAUER ##sprache de ##text Von absurden Verhaltensweisen erzählt diese Dokumentation. Oleg, ein junger Russlanddeutscher, sucht den ultimativen Kick, das Spiel mit dem eigenen Leben. Irgendwo westlich von Wolgograd, in einer verlassenen Kaserne treffen sich ein paar Männer, um wie in einer Kriegssituation mit scharfen Waffen aufeinander zu schießen. Das Filmteam begleitet den Jungen in das Spielercamp. Ein Kommentar fasst das Geschehen zusammen, das immer wieder von Statements der "Mitspieler" durchsetzt ist. Was man als Zuschauer erst einmal nicht ahnt: die Dokumentation stellt sich als Fake, also eine "Fälschung", heraus, mit dem der Filmemacher Felix Müller bewusst machen will, dass Bilder nicht unbedingt die Wirklichkeit widerspiegeln. Denn sie werden immer in einer bestimmten Absicht gemacht. Davon - und wie leicht man Bilder manipulieren kann, berichtet sehr konkret und anschaulich der zweite Teil, "Spiel mit dem Zuschauer". ##titel Spiel mit dem Tod ##typ 46 ##utitel Spiel mit dem Zuschauer ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(7-10) ##fsk oA ##geb 0800201 ##laenge 019 f ##nr 4641853 ##preis 87,71 € ##prodjahr 2007 ##prodland D ##schlag AIDS, Antigene, Antikörper, Bakterien, Bakteriophagen, DNA, Ebola, Epidemie, Genom, Grippe, Herpes, HIV, Impfung, Kapsid, Polio, RNA, T-Zelle, Viren, Virion ##sorttitel DIE WELT DER VIREN ##sprache de ##text Viren können Katastrophen und Epidemien auslösen: Die spanische Grippe, Kinderlähmung, Ebola, Aids... Der Film zeigt den langen Weg von der mikroskopischen Entdeckung der Bakterien bis hin zu der Sichtbarmachung von Viren. Er zeigt wie Viren strukturiert sind, wie sie in Körper eindringen und wie sie Zellen angreifen und vernichten, aber auch die Möglichkeiten des Körpers sich gegen Viren zu wehren. Der Film diskutiert den Unterschied zu Bakterien und die Frage, ob ein Virus überhaupt als Lebewesen bezeichnet werden kann. Zwei Arbeitsblätter werden als Kopiervorlagen zur Verfügung gestellt. Sie greifen wichtige Inhalte aus dem Film auf und tragen so zur Vertiefung des Gelernten bei. ##titel Die ~Welt der Viren ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(7-10) ##fsk oA ##geb 0800502, 4600302, 4600303, 4600304 ##laenge 023 f ##nr 4641854 ##preis 87,71 € ##prodjahr 2007 ##prodland D ##schlag Auge, Binokularsehen, Blinder Fleck, Cornea, Farbe, Iris, Licht, Linse, Newton, Photon, Prisma, Pupille, Retina, Spektrum, Stäbchen, UV-Strahlen, Zapfen ##sorttitel OPTIK, LICHT UND FARBE ##sprache de ##text Von den Sinnesorganen sind die Augen die wichtigsten, da der Mensch zirka 90 Prozent aller Informationen mit ihnen aufnimmt. Der Film zeigt den Aufbau und die Funktion des Auges und stellt mit anschaulichen Animationen alle Prozesse vor, die im Auge und in seinem Umfeld geschehen, bis das Gehirn ein Bild wahrnimmt. Erläutert wird, was Licht ist, wie es entsteht, welche Farbspektren existieren, wie Newton mit Hilfe eines Prismas das Spektrum sichtbaren Lichts entdeckte. Weitere Kapitel behandeln die wichtigsten - dem Auge aber nicht zugänglichen - Strahlungen und Wellenfrequenzen. Der Film beinhaltet auch eine Übersicht zu optischen Geräten, ihre Entwicklung und Funktionsweisen. Zwei Arbeitsblätter werden als Kopiervorlagen zur Verfügung gestellt. Sie greifen wichtige Inhalte aus dem Film auf und tragen so zur Vertiefung des Gelernten bei. ##titel Optik, Licht und Farbe ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(10-13) ##fsk oA ##geb 2000203 ##laenge 013 f ##nr 4641870 ##personen Molière ##preis * ##prodjahr 1995 ##schlag Eingebildeter Kranke, Lebensweg, Literatur, Molière, Paris, ##sprache fr ##techtext *Medienbox mit 4641576 "Le Malade imaginaire" (350,00 €) auch als Video verfügbar: 4259367 ##text Lebensweg Molières. Szenenausschnitte seiner berühmtesten Werke werden gezeigt und vor dem historischen und politischen Hintergrund des 17. Jahrhunderts interpretiert. ##titel Molière (1622 - 1673) ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(7-13) ##fsk oA ##geb 240020405, 240020407, 240020411, 24002050102, 24002050103, 240020601 ##laenge 020 f ##nr 4641951 ##preis 276,48 € ##prodjahr 2007 ##prodland D ##schlag Demokratie, Deutschland, Mainzer Republik, Französische Revolution, Hambacher Fest, Vormärz, Weimarer Republik, Weimarer Verfassung, Nationalsozialismus ##sprache de, en, tr, fr ##text Der Film zeigt die wichtigsten Stationen auf dem Weg zur Entwicklung der Demokratie in Deutschland. Er beginnt mit der Gründung (1792) und dem raschen Ende (1793) der Mainzer Republik im Zuge der Französischen Revolution, verfolgt das Hambacher Fest in der Zeit des Vormärz und die gescheiterte Revolution von 1848/49, betrachtet die demokratische Entwicklung im Kaiserreich und die späte Verwirklichung des ersten deutschen demokratischen Nationalstaates in der Weimarer Republik. Weitere wichtige Stationen sind die Aushöhlung der Weimarer Verfassung nach 1933, der Weg Deutschlands in die nationalsozialistische Diktatur und den Zweiten Weltkrieg sowie der Aufbau unterschiedlicher Demokratiemodelle in West- und Ostdeutschland nach 1945. Abschließend wird aufgezeigt, wo demokratische Spielregeln heute erklärt und eingeübt werden können und worin aktuelle Gefährdungen des demokratischen Staatswesens bestehen. Es soll das Bewusstsein geweckt werden, dass Demokratie nichts Selbstverständliches ist, sondern ein historisches Erbe, das ständig verteidigt werden muss. ##titel Wege zur Demokratie ##typ 46 ##utitel Vom 19. Jahrhundert zur Gegenwart ##vorfrecht 0 --- ##adressat LB ##fsk oA ##geb 44004, 440040101, 440040102, 4400402, 440040201, 440040103 ##laenge 061 f ##nr 4641956 ##prodjahr 2007 ##prodland D ##schlag Bertelsmann-Stiftung, Förderung, Gütersloh, individuelle Förderung, Lernen, Lernkompetenz, Nachhaltigkeit, Ostwestfalen, Pädagogik, Schule, Selbstständiges Lernen, Teamarbeit, Unterricht, Unterrichtsentwicklung, Zukunft, ##sorttitel UND ES GEHT DOCH... ##sortutitel LEHREN UND LERNEN FÜR DIE ZUKUNFT ##sprache de ##text Der Film "Und es geht doch... Lehren und Lernen für die Zukunft" zeigt, dass es in Schulen aller Schulformen und Schulstufen gelingen kann, Unterricht systematisch und teamorientiert und deshalb nachhaltig so zu verändern, dass Kinder und Jugendliche intelligentes Wissen und Lernkompetenz erwerben. Dieses Konzept der Unterrichtsentwicklung ist ein Kernstück des Projektes "Selbstständige Schule". Sein Bezugspunkt sind die Bildungsziele, die der Doyen der deutschen Schul- und Unterrichtsforschung, Franz Weinert, formuliert hat. Der Film öffnet Türen, die normalerweise geschlossen sind, nämlich die Türen von Klassenzimmern, und ermöglicht so einen Blick, der sonst selbst Kolleginnen und Kollegen nur selten möglich ist. Lernende und Lehrende in ganz normalen, aber veränderungswilligen Schulen können bei ihrer alltäglichen Arbeit beobachtet werden. Dabei sind Bilder entstanden, die vermitteln, dass es sich lohnt, über das Lernen immer wieder neu nachzudenken: Bilder von Lehrerinnen und Lehrern, die Freude am Lehren haben, und Bilder von Schülerinnen und Schülern, die gerne lernen. Die Erfolge werden auch von den ersten Ergebnissen der wissenschaftlichen Begleitforschung des Projektes bestätigt. ##titel Und es geht doch... ##typ 46 ##utitel Lehren und Lernen für die Zukunft ##vorfrecht 0 --- ##adressat Primarstufe ##fremdvertrieb Lingua-Video ##fsk oA ##geb 2800501 ##laenge 50 f ##nr 4641969 ##preis 209,03 € ##prodjahr 1999 ##prodland GB ##schlag Brauchtum, Brot, Ernährung, Grundschulenglisch, Milch, Milchprodukte, Nahrungsmittel, Obst, Schulfrühstück ##sertitel Stop, Look, Listen ##sprache en ##techtext EDMOND ##text Lebensmittelgruppen, gesunde Ernährung und die Herstellung von Nahrung werden thematisiert - mit vielen Anregungen, Experimenten und Rezepten zum Nachmachen. FUN, FOOD AND FACTS (9:11 min) Vorstellung der verschiendenen Lunch-Bunch-Charaktere - Experiment: Salz und Zucker erschmecken - Kinder nennen ihr Lieblingsessen; Hinweise zu gesunder Ernährung - Schulfrühstück mit Gerichten verschiedener Kulturen - Lied: "Balanced Diet" BREAD AND CEREALS (9:13 min) Brotsorten aus aller Welt - Experiment: Hefe und Zucker mischen - Brötchen selber backen - Sachfilm: Wie werden Nudeln gemacht? - "Cereal Song" FRUIT AND VEGETABLE (9:12 min) Einkaufen für den Obstsalat - Sachfilm: Woher kommen die Bananen? - Besuch bei einem Kartoffelbauern - Aussaat von Kresse im Klassenzimmer - Lied: "Potato Song" MILK AND DAIRY PRODUCTS (9:20 min) Woher kommt die Milch? - Welche Tiere geben Milch? - Sachfilm: Wie wird Schokolade gemacht? - Besuch auf einer Farm - Melken und Butter schlagen wie vor 200 Jahren FESTIVALS (9:10 min) Feste verschiedener Kulturen - das Neujahrsfest der Inder - Rezept für ein traditionelles Reisgericht - Das Chinesische Neujahrsfest - unser Weihnachtsfest - "Festival Song" ##titel The Lunch Bunch ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(8-13), BB, LB, Q ##fsk oA ##geb 240020413, 24002050102, 24002050103 ##laenge 110 f ##nr 4642021 ##prodjahr 2007 ##prodland D ##schlag 17. Juni 1953, Aufstand, Berlin, Bundesrepublik Deutschland, DDR, Deutschland, Flucht, Ideologie, Justiz, Kapitalismus, Mauer, Mauerbau, NATO, Ost-West-Konflikt, Sozialismus, Stasi, Wahlwerbung, Warschauer Pakt, Wiederbewaffnung, ##sertitel Geschichte interaktiv ##sorttitel DIE DEUTSCHE FRAGE II ##sprache de ##text Diese DVD ist der zweite Teil der dreiteiligen Dokumentation zur deutschen Geschichte vom Kriegsende bis zur Wiedervereinigung. Der Hauptfilm (27 Min.) zeigt, wie sich die Welt in zwei Machtblöcke spaltet. Die Nahtstelle des Kalten Krieges liegt mitten in Deutschland. Zwei gegensätzliche Ideologien bestimmen jetzt das Leben der Deutschen in Ost und West. Die Module (max. 15 Min.) zeigen die unterschiedliche politische, wirtschaftliche und gesellschaftliche Entwicklung in beiden deutschen Staaten. Hauptfilm und Module sind in sich abgeschlossen und einzeln einsetzbar. Inhalt: Hauptfilm: Deutschland und der Kalte Krieg Einbindung in die Blöcke und Wiederbewaffnung, Wettlauf zweier Wirtschaftssysteme, Aufstand, Flucht und Mauerbau, Ost-West-Konflikt weltweit, Zeit des Wandels Modul 1: DDR - Politik und Wirtschaft Aufbau des Sozialismus und 17. Juni, Mauerbau und Konsolidierung Modul 2: BRD - Politik und Wirtschaft Westintegration und Wiederbewaffnung, Wirtschaftswunder und Soziale Marktwirtschaft, Mauerbau und Innenpolitik Modul 3: Opposition und Repression in der DDR Jugend und Studenten in der Opposition, Politische Justiz und das Ministerium für Staatssicherheit, Entführung Karl Wilhelm Frickes Modul 4: Das Erbe der NS-Zeit Nachkriegskarrieren, Antifaschismus in der DDR, NS-Prozesse in der BRD Modul 5: Gesellschaft im Umbruch Lebenswelt West, Lebenswelt Ost, Jugend im Aufbruch Modul 6: Medienanalyse Wahlwerbefilme (BRD), Kameraperspektiven: 1. Mai 1951/1961 (DDR), Interview mit Karl Wilhelm Fricke Zeitgenössisches Filmmaterial, Plakate und Fotos dokumentieren die zwei Wege in Ost und West. Zeitzeugen erzählen von Wirtschaftswundern, sozialistischen Staatsfeiern und ihrem Streiten für demokratische Grundrechte. Egon Bahr und Günter Schabowski berichten, wie sie die grundsätzliche Politik im Kalten Krieg erlebt haben. Ralph Giordano und Annette Schücking-Homeyer beschreiben den schwierigen Umgang mit der NS-Vergangenheit. Prof. Dr. Hans-Ulrich Thamer und Dr. Ilko-Sascha Kowalczuk bewerten die historischen Zusammenhänge aus wissenschaftlicher Perspektive. Animierte Karten und Diagramme machen komplizierte Sachverhalte nachvollziehbar. Gedreht wurde in Berlin, Bonn, Eisenberg und Weimar/Buchenwald. Ein separater DVD-ROM-Teil enthält weiteres Material und ein didaktisch-methodisches Konzept, wie das auf der DVD enthaltene Filmmaterial im Schulunterricht auf- und nachbereitet werden kann. ##titel Die ~Deutsche Frage II ##typ 46 ##utitel Ost-West-Konflikt 1949 - 1969 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(4-7) ##fsk oA ##geb 480, 280101002, 640 ##laenge 030 f ##nr 4642035 ##prodjahr 2006 ##prodland D ##schlag Beckum, Ems, Lippe, Reinheit, Sauberkeit, Trinkwasser, Trinkwasseraufbereitung, Trinkwasserqualität, Trinkwasserverteilung, Trinkwasserversorgung, Wasser, Wasserkreislauf, Wasserversorgung, Wasserwerk, ##sprache de ##text Trinkwasser ist das wichtigste Lebensmittel. Für kein anderes Produkt gibt es so viele und strenge Grenzwerte. Trinkwasser ist durch nichts zu ersetzen, daher ist es für alle so kostbar. Die Wasserversorgung Beckum sorgt dafür, dass die Menschen jederzeit klares, frisches und reines Trinkwasser aus ihrem Wasserhahn zapfen können. Wollen Sie mehr wissen? Für alle Interessierten und die, die einfach nur neugierig sind, ist dieser Film erstellt worden. Er enthält Wissenswertes über die Trinkwasserversorgung im angesprochenen Versorgungsgebiet und Anregungen zum Schutz unseres Trinkwassers. Über das DVD-Menü können folgende zehn Kapitel ausgewählt werden: - Hauptfilm (30 Min.) - Unternehmensvorstellung (5:43 Min.) - Historie bis Gegenwart (4:43 Min.) - Umweltschutz = Trinkwasserschutz (2:47 Min.) - Wasserkreislauf (2:16 Min.) - Wasserförderung (1:44 Min.) - Trinkwasseraufbereitung (3:25 Min.) - Trinkwasserqualität (1:18 Min.) - Trinkwasserverteilung (3:11 Min.) - Trinkwasserversorgung = Generationenaufgabe (3:58 Min.) ##titel Natürlich. Gut. Preiswert. ##typ 46 ##utitel Trinkwasserversorgung für die Region Ems-Lippe ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(6-13), BB, Q ##fsk oA ##geb 0800504, 0800505, 04008, 260 ##laenge 034 f ##lieferant Deutsches Down-Syndrom InfoCenter, Hammerhöhe 3, 91207 Lauf ##nr 4642074 ##preis 19,00 € ##prodjahr 1993 ##prodland D ##produ tna Nürnberg/Fürth ##schlag Behinderung, Down-Syndrom, Erwachsener, Familienleben, Geburt, Integration, Kind, Kindergarten, Schule, ##sprache de ##text Der bereits aus dem Jahr 1993 stammenden höchst informative Film über das Leben von Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen mit Down-Syndrom hat sich das Ziel gesetzt, Außenstehende zu informieren, Fachleute zu sensibilisieren und betroffenen Eltern Mut zu machen. Begleitet von dem Lied von Rolf Zuckowski "So wie du bist" zeigt dieser Film im Auftrag des Deutschen Down-Syndrom InfoCenters die medizinischen Besonderheiten des Down-Syndroms, die Möglichkeiten der Förderung, die Erfahrungen von Eltern nach der Geburt ihres behinderten Kindes und das Familienleben und die Freizeit mit Geschwistern und Freunden. Kinder mit Down-Syndrom werden im Regelkindergarten und im Integrationskindergarten beobachtet sowie in ihrem Schulleben in einer Schule für geistig Behinderte, in einer Schule für Lernbehinderte und in einer Integrationsschule begleitet. Schließlich gibt der Film Einblicke in das Leben zweier Erwachsener mit Down-Syndrom. ##titel So wie du bist ##typ 46 ##utitel Leben mit Down-Syndrom heute ##vorfrecht 0 --- ##adressat Primarstufe ##fremdvertrieb Lingua-Video ##fsk oA ##geb 2800501, 2801014, 2801020 ##laenge 75 f ##nr 4642075 ##preis 209,03 € ##prodjahr 2002 ##prodland GB ##schlag Grundschulenglisch, Wetter ##sprache en ##techtext EDMOND ##text Wetterphänomene, ihre Ursachen und Auswirkungen werden mit Hilfe kleiner Experimente, Lieder etc. erklärt. IT'S FREEZING (13:56 min) Wie kleide ich mich im Winter richtig? - Aktivitäten im Schnee - Was passiert, wenn Wasser friert? - Eisbilder und Eisfiguren selber machen, IT'S RAINING (13:54 min) Wie entsteht Regen? - Mit Wassertropfen experimentieren - Wie werden Schirme gemacht? - Welche Stoffe sind wasserdicht und welche nicht? AIR AND WIND (13:52 min) Luft erforschen: Windräder, Fallschirme, Seifenblasen - Woher kommt der Wind? Windrichtungen und -stärken - Wie funktionieren Segelboot und Heißluftballon? HOT DAYS (14:09 min) Wie entsteht Schatten? - Strandurlaub: Wie schütze ich mich vor der Sonne? POWERFUL WEATHER (14:05 min) Wie entsteht eine Wettervorhersage? - Was bedeuten die Symbole einer Wetterkarte? - Naturkatastrophen - Alternative Energiequellen: Sonne und Wind ##titel Weather Wise ##typ 46 ##utitel Science and Technology ##vorfrecht 0 --- ##adressat Sek I und II ##fsk oA ##geb 0800504 ##laenge 022 f ##nr 4642078 ##preis 249,00 € ##prodjahr 2008 ##prodland D ##schlag Reptilien, Wirbeltiere, Fossilien, Fossilienfunde ##sprache de, en, tr ##text Diese DVD bietet einen klar strukturierten Überblick über die Reptilien mit folgenden Schwerpunkten: Die Abstammung der Reptilien wird durch Fossilienfunde in aller Welt belegt. Die Skelette belegen, dass Reptilien nicht nur Landkriechtiere gewesen sind sondern auch an das Wasser und die Luft angepasst waren. Die typischen Merkmale der Reptilien, wie Schuppenkleid und wechselwarme Körpertemperatur sowie die höchst unterschiedlichen morphologischen Erscheinungsformen der Gift- und Riesenschlange, Schildkröten, Echsen und Krododile werden ausführlich behandelt. Der unterschiedliche Nahrungserwerb sowohl als Pflanzenfresser als auch Lauerjäger mit Einsatz von Gift oder mit Hilfe des Grubenorgans werden gezeigt. Die "Erfindung" des Amnions macht die Fortpflanzung der Reptilien vom Wasser unabhängig und die Eiablage an Land möglich. ##titel Reptilien ##typ 46 ##utitel Wirbeltiere 3 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(2-6) ##fsk oA ##geb 2201898, 2801019 ##laenge 013 f ##nr 4642100 ##preis * ##prodjahr 2008 ##prodland D ##schlag Berg, Berlin, Bundesländer, Deutschland, Donau, Fluss, Gebirge, Hamburg, Himmelsrichtung, Köln, Land, München, Rhein, Stadt, Wappen, ##sprache de ##techtext *gehört zur Medienbox "Orientierung im geografischen Raum" zum Gesamtpreis von 422,65 € sowie Medien 4641801 und 4642190 ##text Die DVD orientiert sich am gleichnamigen Spiel und vermittelt Grundschülern im Fach Heimatkunde altersgerecht einen Überblick über Deutschland. Die DVD erklärt die Himmelsrichtungen auf der Landkarte und gibt Orientierung bei der Lage von Städten, Bundesländern, Flüssen und Regionen wie z.B. dem Ruhrgebiet. Neben der Hauptstadt Berlin lernen die Kinder Großstädte wie Hamburg, München und Köln sowie die weiteren größten Stadte der Bundesländer kennen. Ein Bundesländerpuzzle als Animation erleichtert die Zuordnung im geografischen Raum. Ebenso werden die Wappen der Länder vorgestellt. Die DVD stellt Flüsse mit ihrem Verlauf und ihrer Mündung vor. Dabei geht sie genauer auf den Rhein, die Donau und die Elbe mit ihren Nebenflüssen ein und stellt dar, durch welche großen Stadte diese fließen. Am Ende regt der Film die Kinder dazu an herauszufinden, in oder nahe welcher Stadt, in welchem Bundesland, bei welchem Fluss oder in welcher Region sie in Deutschland leben. ##titel Stadt - Land - Fluss ##topographie Deutschland ##typ 46 ##utitel Deutschland kennen lernen ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(1-6) ##fsk oA ##geb 0800607, 2600101, 280101701, 280101702, 280101703 ##laenge 023 f ##nr 4642110 ##preis 267,12 € ##prodjahr 2007 ##prodland D ##schlag Ernährung, Essgewohnheiten, Lebensmittel, Leistungskurve, Nährstoffe, Nahrung, Verdauung ##sprache de, en, tr ##text Die DVD gibt einen Einblick in ausgewählte Themenaspekte der gesunden Ernährung. In einfacher und verständlicher Weise können sich die Grundschulkinder über die Bestandteile der Nahrung informieren. Sie erfahren, wozu der Körper die verschiedenen Nährstoffe benötigt und lernen zugehörige Fachbegriffe kennen. Sie werden angeregt, über unterschiedliche Essgewohnheiten zu sprechen und über das eigene Essverhalten nachzudenken. Der Film zeigt die Bedeutung der regelmäßigen und abwechslungsreichen Ernährung für das eigene Wohlbefinden, die Leistungskraft und die Gesundheit. Die DVD setzt sich mit folgenden Schwerpunkten zum Thema „Gesunde Ernährung“ auseinander: Unser Körper braucht Nährstoffe (Eiweiß, Fett, Kohlenhydrate, ...) Unser Frühstück (Ernährungskreis, Lebensmittel mit künstlichen Inhaltsstoffen, Schulfrühstück, Leistungskurve) Kauen und Verdauen (Weg der Nahrung durch den Körper) Ernährung und Bewegung (Essgewohnheiten, sportliche Betätigung) Salz - Fett - Zucker (unsichtbare Bestandteile der Nahrung) Der Film ist in fünf Menüpunkte (Kapitel) gegliedert. Jedes Kapitel kann einzeln bearbeitet werden. ##titel Gesunde Ernährung ##typ 46 ##utitel Bleib gesund und fit! ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 270020504, 0500506 ##herausgeber Bundeszentrale für gesundheitliche Aufklärung, Köln ##laenge 030 f ##nr 4642111 ##preis ---- ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Abhängigkeit, Berlin, Braunschweig, Droge, Entzug, Heroin, Kriminalität, Sucht ##sertitel aus der Schulfernsehreihe "Drogenprävention" des Rundfunk Berlin Brandenburg ##sorttitel HENRYK - PORTRÄT EINES JUNKIES ##sprache de ##techtext Video: 42 61182 ##text In "Henryk - Porträt eines Junkies" erzählt Henryk im Rückblick über seine achtjährige Heroinabhängigkeit, darüber, wie es zum ersten Konsum kam, über die ersten kurzzeitigen positiven Erlebnisse, die jedoch schnell in einen Teufelskreis von Abhängigkeit, Sucht, Kriminalität, Gefängnis und fehlgeschlagene Entzugsversuche umschlugen. Henryk schildert einen Weg in die Sucht, den viele Abhängige mit ihm teilen. Und doch stellt er keinen typischen Fall dar, da er während seiner Abhängigkeit lange Zeit versuchte, sich dem Kontakt mit der Drogenszene zu entziehen und sein bürgerliches Leben aufrechtzuerhalten, bis es ihm mit zunehmendem Konsum unmöglich wurde. Vor allem aber entspricht Henryk rein äußerlich nicht dem in den Medien fast schon klischeehaft dargestellten "heruntergekommenen" Junkie. Dies kann die Möglichkeit eröffnen, dass sich Jugendliche von ihm angesprochen fühlen, seine Äußerungen eher an sich und ihr eigenes Leben herankommen zu lassen, als solche des häufig dargestellten Junkies, von dessen Abhängigkeit man sich leicht distanzieren kann. ##titel Henryk - Porträt eines Junkies ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); ##fsk oA ##geb 0500506, 270020504 ##laenge 020 f ##nr 4642114 ##preis ---- ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Abhängigkeit, Arznei, Droge, Erwachsener, Jugendlicher, Medikament, Medikamentenmissbrauch, Schmerzmittel, Sucht, ##sertitel aus der Schulfernsehreihe "Drogenprävention" des Rundfunk Berlin Brandenburg ##sorttitel "WIE IN WATTE GEPACKT..." ##sprache de ##techtext Video: 42 61227 ##text In dokumentarischer Form setzt sich der Film mit dem Themenfeld "Medikamentengebrauch/-missbrauch" auseinander. Junge Frauen und Männer berichten vor der Kamera nicht nur über die Wirkung gängiger Beruhigungs-, Schmerz- oder Anregungsmittel, sondern sie machen auch durch ihre nachdenklichen Aussagen deutlich, woher ihre unterschiedlichen Spannungszustände, Belastungssituationen oder Schmerzen womöglich kommen. Erkennbar wird dabei auch, mit welcher Bedenkenlosigkeit sich Jugendliche manchmal selbst "medizinieren" und welche Rolle Erwachsene dabei als "Vorbilder" spielen. Schließlich zeigt der Film Beispiele dafür, wie Jugendliche vom Medikamentenmissbrauch "weg gekommen" sind. ##titel "Wie in Watte gepackt..." ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); ##fsk oA ##geb 0800505, 480 ##laenge 020 f ##nr 4642115 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Droge, Jugendlicher, Sucht, Marihuana, Prävention, Drogenprävention, Haschisch ##sprache de ##text Eine zeitgemäße Sucht- und Drogenprävention begreift die Thematik Sucht, Abhängigkeit und Drogen als ein komplexes Phänomen, bei dem die Faktoren "Person", "Droge" und "soziales Umfeld" ein kompliziertes Wechselverhältnis eingehen. Sich mit dem Phänomen zu befassen, bedeutet daher vor allem, - sich entsprechende zuverlässige Informationen zu beschaffen, - sich klar zu werden, in welchen sozialen Zusammenhängen aller Art Drogen ihre Rolle spielen, - welche seelischen und körperlichen Wirkungen kurz-, mittel- oder langfristig zu erwarten sind und wie sich die entsprechenden Risi ken einschätzen lassen. Zu diesen Problemfeldern liefert der Film "Cannabis denn...Sünde... sein?" authentische Informationen und Gesprächsanlässe. Im Film kommen mehrere junge Frauen und Männer zu Wort, die Marihuana und Haschisch konsumiert haben. Dabei bringen die jungen Leute zur Sprache, bei welchen Gelegenheiten und aus welchen Motiven sie zur Droge Cannabis gegriffen haben. Ihre differenzierten Selbstreflexionen zu den Wirkungen von Cannabis werden in Beziehung gesetzt zu den Aussagen einer Psychotherapeutin und der Mutter eines Cannabiskonsumenten. Dabei wird erkennbar, welche verschiedenen Funktionen die Droge im Leben von Jugendlichen übernehmen kann. Am Ende des Films begründen die Jugendlichen dann, weshalb Sie mit Cannabis aufgehört haben. ##titel "Cannabis denn... Sünde sein?" ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(8-13), BB, LB, Q ##fsk oA ##geb 2202203, 480040403 ##herausgeber Bundesministerium für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung ##laenge 045 f ##nr 4642118 ##prodjahr 2007 ##prodland D ##schlag Afrika, AIDS-Waisen, Armut, Hilfsorganisation, Kenia, Kirche, Lebensbedingungen, Lebensbewältigung, Staat, Straßenkinder ##sprache de ##text Armut und AIDS sind die Hauptursachen der wachsenden Zahl von Straßenkindern in Kenia. Die Jungen leben im Müll, betteln, stehlen und werden verscheucht wie Straßenhunde. Von dem wenigen Geld, das sie bekommen, kaufen sie billigen Schusterleim, den sie ständig als Droge schnüffeln. Die Straßenmädchen verdienen ihr Geld als Prostituierte in den Slums. Viele werden mit 12 oder 13 Jahren schwanger. Die Straßenkinder produzieren dann selbst die nächste Generation von Straßenkindern. Gleichzeitig verbreiten sie das HIV-Virus unter den Männern im Slum, die es wiederum in ihre Familien tragen. Am Beispiel der Provinzhauptstadt Nyeri im kenianischen Hochland wird die Situation, der Alltag und das Leben der Straßenkinder dargestellt. Es sind Bilder, Geschichten und Schicksale von jungen Menschen, die unter menschenunwürdigen Bedingungen ihr Leben fristen müssen. Es gibt aber auch Hoffnung. Sowohl seitens des Staates als auch der Kirchen werden erste Hilfsprojekte für die Kinder angeboten. Wer in einem der Heime eine Unterkunft findet, hat nicht nur ein Dach über dem Kopf und zu essen, er hat auch eine Chance auf Ausbildung und somit wieder eine Zukunft für sein Leben. Aber nicht alle Straßenkinder haben ein solches Glück, denn die Zahl der Straßenkinder wächst schneller als die der Heimplätze. ##titel Zwischen Müll und Hoffnung ##topographie Kenia ##typ 46 ##utitel Straßenkinder in Kenia ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(8-13), BB, LB, Q ##fsk oA ##geb 2202002, 480040403 ##herausgeber Bundesministerium für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung ##laenge 028 f ##nr 4642119 ##prodjahr 2007 ##prodland D ##schlag Entwicklungshilfe, Frauengruppe, Hilfsorganisation, Lebensbedingungen, Selbsthilfe, Staudammprojekt, Tsunami-Opfer ##sprache de ##text Indien ist das Land der Gegensätze und die Weltmacht von morgen. Doch trotz des rasanten Wirtschaftswachstums ist die ausländische Hilfe zur Selbsthilfe immer noch sinnvoll - etwa die der Andheri-Hilfe Bonn. Nach der Tsunami-Katastrophe hat sich die Andheri-Hilfe besonders für die Kastenlosen und Unberührbaren, die "Dalits", engagiert und für die Ärmsten der Armen ein Dorf mit 76 festen Häusern aufgebaut. Da Frauen in Indien die größte unterprivilegierte Bevölkerungsgruppe ist und aus Angst vor späteren Mitgiftforderungen ungezählte Mädchen bereits im Mutterleib oder unmittelbar nach der Geburt getötet werden, hat die Andheri-Hilfe das "Projekt zur Förderung der Frauen ...." ins Leben gerufen. Es betreibt Aufklärungs-Arbeit, kämpft gegen die Mädchentötung und setzt sich ein für Schul- und Ausbildungsmöglichkeiten. Die Vernetzung der Frauengruppen stärkt das Selbstbewusstsein der Frauen. Die Andheri-Hilfe unterstützt ferner Ureinwohner im Widerstand gegen einen Staudammbau. Sollte der Staudamm gebaut werden, würden Hunderttausende ihre letzte Zufluchtsstätte in den Bergregionen verlieren und gezwungen sein, in die städtischen Slums zu migrieren. In Indien ist die Zahl der HIV-Infizierten erschreckend hoch. Die Gesellschaft verachtet sie und grenzt sie aus. Die Andheri-Hilfe nimmt sich ihrer an. ##titel Das Wachstum steigt, die Armut bleibt ##topographie Indien ##typ 46 ##utitel Tsunami-Hilfe in Indien ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(ab 5); J; Q ##fsk oA ##geb 2400405 ##idnr WBF-04642126 ##laenge 015 f ##lernziele - Die Schülerinnen und Schüler sollen erkennen, warum die Archäologen in der Zerstörung Pompejis einen Glücksfall sahen. - Sie sollen am Beispiel Pompejis das Alltagsleben in einer antiken römischen Stadt kennenlernen. - Durch einen Vergleich mit ihren eigenen Alltagserfahrung sollen sie die Ähnlichkeiten und Unterschiede erkennen und die kulturellen Leistungen der Römer einschätzen. ##nr 4642126 ##preis 189,00 € ##prodjahr 2000/2008 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Archäologie, Pompeji, Römisches Reich, Römer, Vesuv, Vulkan, Vulkanausbruch, Stadt, Herculaneum, Stabiae, Alltag ##sertitel Alltag im Römischen Reich ##sortsertitel ALLTAG IM ROEMISCHEN REICH ##sorttitel POMPEJI ##sprache de ##text Wie sah der Alltag der Pompejaner vor ca. 2000 Jahren aus? Wie kam es im Jahre 79 n. Chr. zu der überraschenden und völligen Vernichtung Pompejis? Realaufnahmen, Bilddokumente und Spielszenen vermitteln einen dramatischen und lebendigen Eindruck von der Naturkatastrophe und ihren verheerenden Auswirkungen für die Bewohner der wohlhabenden Stadt am Vesuv. Unter einer ca. fünf Meter hohen Bimsstein- und Aschenschicht wurde die Stadt mit ihren zehntausen Einwohnern sozusagen konserviert. Der Film zeigt das Leben und Treiben in den Gassen, Tavernen und Geschäften, auf dem Markt, in den Wohnungen reicher Römer, im Theater und in der Arena. ##titel Pompeji ##typ 46 ##utitel Eine verschüttete Stadt berichtet ##vorfrecht 0 ##vork Kenntnisse von der Entstehung des Römischen Reiches --- ##adressat A(ab 6); J; Q ##fsk oA ##geb 160, 2400405, 480 ##idnr WBF-04642127 ##laenge 013 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen folgende Fragen und Probleme erarbeiten: - Welche gesellschaftlichen Veränderungen bewirkte die "Große Pest" von 1350? - Woher kam diese Epidemie und welchen Weg nahm sie? - Wie zeigen sich das Leid und die Hilflosigkeit der Menschen im Film? - Wie versuchten die Menschen ihre Ängste und ihre verzweifelte Wut zu überwinden? - Wie beurteilt ihr diese Reaktionen? - Gibt es auch heute noch Epidemien und wie werden sie bekämpft? ##nr 4642127 ##preis 189,00 € ##prodjahr 2000/2008 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Mittelalter, Pest, Krankheit, Tod ##sertitel Krankheiten im Mittelalter ##sorttitel Die ~Pest - Eine Geißel der Menschheit ##sprache de ##text Eindrucksvolle Spielfilmszenen und Bilddokumente geben ein realistisches Bild von den schrecklichen Auswirkungen der "Großen Pest" (1347 - 1350). Eine Trickkarte veranschaulicht, auf welchem Weg die Pest nach Europa kam. Das Leiden und die Verzweiflung der Menschen im Mittelalter angesichts dieser unbekannten Epidemie werden genauso gezeigt wie die Hilflosigkeit der Ärzte. Ein Drittel der Bevölkerung Europas fällt der fürchterlichen Krankheit zum Opfer. Die Hoffnungslosigkeit trieb die Menschen zu Exzessen: Judenpogrome, religiöse Schwärmerei, hemmungslose Vergnügungssucht. ##titel Die ~Pest - Eine Geißel der Menschheit ##typ 46 ##vorfrecht 0 ##vork Grundlegende Kenntnisse vom alltäglichen Leben der Menschen im Mittelalter - in der Stadt und auf dem Lande --- ##adressat A(ab 8); J; Q ##fsk oA ##geb 48006, 4800408, 2400405, 240020501 ##idnr WBF-04642128 ##laenge 016 sw ##lernziele Der Film vermittelt den Schülerinnen und Schülern einen konkreten Einblick in die wirtschaftlichen Probleme der deutschen Nachkriegszeit. Die zeitgenössischen Filmaufnahmen geben ein lebendiges Bild von den Erfahrungen der Menschen auf dem Schwarzen Markt, von den Versorgungsschwierigkeiten, den Hoffnungen auf das neue Geld und dem erstaunlichen Wandel in den Schaufenstern nach der Währungsreform. Hauptziel ist die Erkenntnis, welche Bedeutung eine gesunde Währung für eine erfolgreiche Wirtschaft hat. ##nr 4642128 ##preis 189,00 € ##prodjahr 1998/2008 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Währungsreform, 1948, Nachkriegsdeutschland, Deutschland, Schwarzer Markt, Reichsmark, Deutsche Mark, Ostzone, Westzonen, Wirtschaftsaufschwung, Währungsgesetze, Bizone ##sorttitel DIE WAEHRUNGSREFORM 1948 ##sprache de ##text Wie kam es 1948 zur Währungsreform im besetzten Deutschland und welche Folgen hatte sie? Wochenschau-Ausschnitte zeigen, wie auf "Schwarzen Märkten" Tauschhandel und Zigaretten-Währung die durch die Kriegsinflation wertlos gewordene Reichsmark ablösen und die Wirtschaft weiter zerrütten. Mit großer Erleichterung tauschen die Menschen in den Westzonen am 20. Juni 1948 das neue, in Amerika gedruckte Geld ein, auch wenn damit zugleich der größte Teil ihres Geldvermögens vernichtet wird. Die Einführung der "Deutschen Mark" wirkt wie eine Initialzündung für den Wirtschaftsaufschwung. Gleichzeitig wird die wirtschaftliche Teilung Deutschlands offensichtlich: Auch die Ostzone führt eine eigene Währung ein, doch die DM behält ihre Anziehungskraft. ##titel Die Währungsreform 1948 ##typ 46 ##utitel Vom Kriegsgeld zur Friedensmark ##vorfrecht 0 ##vork Die Schülerinnen und Schüler sollten Kenntnisse über die Situation im besetzten Deutschland und das Verhältnis der alliierten Besatzungsmächte zueinander haben. Wünschenswert sind außerdem Kenntnisse über Grundlagen der Marktwirtschaft. --- ##adressat A(ab 7); J; Q ##fsk oA ##geb 48006, 4800408, 220, 22013, 2400405 ##idnr WBF-04642129 ##laenge 016 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler lernen, wie der Naturraum der Sahelzone und die Talaue des Senegalflusses früher genutzt wurden und teilweise heute noch in traditioneller Weise bewirtschaftet werden. Sie erkennen, dass die Bevölkerungsexplosion besondere Maßnahmen erforderlich macht, die der Staat Senegal nicht allein bewältigen kann. Am Beispiel eines Reisanbau-Projektes stellen sie fest, dass Entwicklungshilfe weiterhin nötig ist. Zum anderen wird ihnen bewusst, wie ökonomisch gerechtfertigte Eingriffe das Ökosystem einer Landschaft verändern können. ##nr 4642129 ##preis 189,00 € ##prodjahr 2000/2008 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Afrika, Senegal, Entwicklungsland, Sahelzone, Entwicklungsprojekte, Bewässerung, Nomaden, Überflutungsfeldbau, Bevölkerungsexplosion ##sorttitel KORNKAMMER IN DER SAHELZONE ##sprache de ##text Nomaden suchen mit ihren Viehherden in der Trockenzeit den Senegalfluss auf, Dorfbewohner leben am Rande des Flusses in ärmlichen Verhältnissen und betreiben traditionellen Überflutungsfeldbau. Da die Grundbedürfnisse kaum befriedigt werden können, ist Landflucht die Folge. Wegen der Bevölkerungsexplosion muss der Staat Senegal Nahrungsmittel einführen. Ein Entwicklungsprojekt mit internationaler Hilfe soll Wasser vom Senegalfluss ableiten und den Reisanbau ermöglichen. Die Meinungen über dieses Entwicklungsprojekt sind geteilt. ##titel Kornkammer in der Sahelzone? ##typ 46 ##utitel Entwicklungsprojekt am Senegalfluss ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(ab 6); S1; Q; J ##fsk oA ##geb 160, 48006, 4800408 ##idnr WBF-04642130 ##laenge 016 f ##lernziele Geld ist mit Gefühl - mit Macht, Ohnmacht und Sehnsüchten - verbunden, daher wird so gut wie nie neutral über Geld gesprochen. Knapp bei Kasse zeigt verschiedene Umgangsweisen mit Geld. Die Jugendlichen werden dazu angeregt, finanzielle Fehlentscheidungen abzuschätzen und Fallen zu erkennen. Sie sollen ermuntert werden, sich und anderen Fragen zu stellen. Warum es beispielsweise so leicht ist, sich als Verbraucher Geld zu leihen. Was sich hinter Sonderangeboten oder Gratisangeboten im Internet verbirgt. Wo und wie Kosten versteckt werden. Das Fernziel heißt: Verantwortung für das eigene Geld übernehmen und sich bewusst entscheiden. Das Nahziel: Geld nüchtern betrachten und einen realistischen Umgang mit Geld üben. ##nr 4642130 ##paranr 4258351 ##preis 189,00 € ##prodjahr 2005/2008 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Taschengeld, Geld, Handy, Schulden, Konsum, Sparen, Lohn, Freizeitverhalten, unerfüllte Wünsche, Schuldenfalle, Shopping, Jobben, Internet, Schülerjobs ##sorttitel KNAPP BEI KASSE ##sprache de ##text Bereits jeder fünfte Jugendliche in den alten Bundesländern und jeder siebte in den neuen Ländern ist verschuldet, 1989 war es nur jeder zwanzigste. Die Schuldenfalle schnappt immer früher zu. Diese Entwicklung zum Anlass nehmend, zeigt Knapp bei Kasse häufig vorkommende Probleme von Jugendlichen im Umgang mit Geld: Die Klassensprecherin hat es schwer, in der 9b von jedem den Beitrag für eine gemeinsame Feier einzutreiben. Dadurch kommt die Klasse auf die Idee, einige Freiwillige eine Woche lang mit der Kamera zu begleiten, um herauszubekommen, wo das Geld herkommt und wo es bleibt. Knapp bei Kasse gibt den Schülerinnen und Schülern Gelegenheit, sich mit den Darstellern im Film zu identifizieren, wodurch eine unbefangene Diskussion - eventuell auch über persönliche Geldprobleme - möglich wird. ##titel Knapp bei Kasse ##typ 46 ##utitel Jugendliche und ihr Geld ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(ab 4); J; Q ##fsk oA ##geb 080, 0800501, 0800502, 0800502, 160, 16003, 28010, 2801016, 28010160102, 2801016, 2801013 ##idnr WBF-04642131 ##laenge 015 f ##lernziele Der Unterrichtsfilm will die Schülerinnen und Schüler dazu anregen, sich kritisch mit der Tierhaltung in Zoos und Tierparks auseinander zu setzen. Ist die Haltung von Tieren im Zoo zu verantworten? Und wenn ja, in welcher Form? Inwieweit ist eine tiergerechte Haltung im Zoo überhaupt möglich? Und wem nützt eine solche Haltung? Den Menschen oder auch den Tieren? Diese Fragen werden aufgeworfen; in indirekter Weise liefert der Film einige der Antworten. Andere Fragen werden offen gelassen, um die Schülerinnen und Schüler zur Diskussion anzuregen und ihnen die Möglichkeit der eigenen Meinungsbildung und Antwortsuche zu geben. ##nr 4642131 ##prodjahr 2003/2008 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Zoo, Tierpark, Tierhaltung, Tierschutz, Arterhaltung, Elefant, Pinguin, Giraffe, Orang-Utan, Tierzucht, Lebensweise ##sorttitel DER ZOO ##sprache de ##text Zoos ziehen weltweit viele Besucher an. Sie machen möglich, was sonst gar nicht so einfach ist - exotische und heimische Tiere aus nächster Nähe hautnah zu erleben. In zunehmendem Maße erfüllen sie erlebnis- und umweltpädagogische Aufgaben. Außerdem können sie zur Arterhaltung bedrohter Tiere beitragen. Doch wie steht es um die Bedürfnisse der Tiere - Lebewesen, denen wir Menschen die Freiheit genommen haben, um sie im Zoo zu bestaunen? Der Unterrichtsfilm stellt die Tierhaltung in verschiedenen Zoos und Tierparks vor; es werden sowohl negative als auch positive Beispiele gezeigt. Kontrastierend hierzu wird die Lebensweise der jeweiligen Tierart (zum Beispiel Elefant, Pinguin, Giraffe, Orang-Utan) in freier Wildbahn gezeigt. ##titel Der ~Zoo ##typ 46 ##utitel (K)ein Platz für wilde Tiere? ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(1-6); J; Q ##fsk oA ##geb 28010, 080 ##idnr WBF-04642132 ##laenge 015 f ##lernziele Den Schülerinnen und Schülern soll bewusst werden, dass Zahnpflege keine lästige Alltagspflicht, sondern wichtige Vorsorge gegen viele Zahnerkrankungen ist. Sie erfahren, wie ein Milchgebiss und wie ein Erwachsenengebiss aufgebaut ist. Sie lernen, wie sie ihre Zähne richtig putzen, und werden angeleitet, selbständig auf die Pflege ihrer Zähne zu achten. Sie erleben mit, wie selbstverständlich und angstfrei drei Kinder ihren Besuch beim Zahnarzt bzw. bei der Kieferorthopädin empfinden, und können so eigene eventuell bestehende Ängste abbauen. ##nr 4642132 ##prodjahr 2001/2008 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Zähne, Milchgebiss, Dauergebiss, Zahnpflege, Karies, Parodontitis, Ernährung, Gesundheitserziehung, Zahnspange, Zahnarzt, Kieferorthopäde ##sorttitel UNSERE ZAEHNE ##sprache de ##text Der Film zeigt in lebendiger und leicht verständlicher Form die wichtigsten Pflegemaßnahmen, die notwendig sind, um Karies und Parodontitis vorzubeugen. Dass dazu auch eine gesunde Ernährung mit viel frischem Obst und Gemüse gehört, machen Szenen aus einem Kindergarten deutlich. In einer Trickdarstellung wird die Entwicklung vom Milchgebiss zum Erwachsenengebiss veranschaulicht und der Aufbau des Milchgebisses wie auch der des Erwachsenengebisses erklärt. An einem großen Modell führt ein Zahnarzt den Kindern vor, wie man die Zähne richtig putzt und worauf man bei der Zahnpflege sonst noch achten muss. Die richtige Zahnstellung ist für den Erhalt und die Gesundheit der Zähne von großer Bedeutung. Der Besuch bei einer Kieferorthopädin macht deutlich, wie einfach man mit Zahnspangen Fehlstellungen korrigieren kann. ##titel Unsere Zähne ##typ 46 ##utitel Wie halten wir sie gesund? ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(3-6) ##fsk oA ##geb 0800601, 2600103, 280101701, 280101703 ##laenge 015 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen viele der gezeigten Versuche an sich selbst nachvollziehen können, um so die eigene Haut unmittelbar als Sinnesorgan zu erfahren. Sie sollen sich mit den Kindern im Film identifizieren und lernen, ihre Haut nicht nur als selbstverständliche Körperhülle zu betrachten, sondern als ein kompliziertes Organ wahrzunhemen, das ihre Aufmerksamkeit und Pflege verdient. Für Kinder dieser Altersstufe ist es entscheidend, dass sie die Bedeutung der Haut gefühlsmäßig erfassen; daher verzichtet der Film bewusst auf Informationen zum Aufbau der Haut und zu anderen anatomischen Einzelheiten. ##nr 4642140 ##prodjahr 1999 ##schlag Gesundheitserziehung, Harlow, Haut, Hautpilz, Lederhaut, Muttermal, Oberhaut, Rhesusaffe, Sinnesorgan, Sommersprossen, Unterhaut, Warze, ##sprache de ##techtext Preisberechnung: sh. Rechnung des WBF vom 20.08.2008 (Beleg Nr. 20) ##text Der Film zeigt, wie spielende Kinder im Garten ihre Haut als Temperaturregler, Sinnes- und "Fühl"-Organ erleben, ohne dass sie sich dessen bewusst sind. Kleine Versuche machen ihnen deutlich, was die Haut alles leistet. Im Mittelpunkt stehen dabei die Sinnesleistungen der Haut wie Kälte- und Wärmewahrnehmung, Schmerzempfinden und Tastsinn. Eine Hautärztin erklärt den Kindern, wie man seine Haut pflegen und schützen kann, und gibt Hinweise zur Behandlung von Insektenstichen, Schürf- und Brandwunden. Die außerordentlich große Bedeutung der Haut für unser psychisches und soziales Wohlbefinden wird der Altersstufe entsprechend deutlich gemacht. ##titel Unsere Haut ist mehr als ein Sinnesorgan ##typ 46 ##utitel Ein Beitrag zur Gesundheitserziehung ##vorfrecht 0 ##vork Zur Einführung des Unterrichtsfilms sammelt die Klasse ihr gemeinsames Wissen über die Haut. Die meisten Schülerinnen und Schüler haben schon unterschiedliche, oft schmerzhafte Erfahrungen mit ihrer Haut gemacht. Über die vielfältigen Funktionen dieses Organs haben sich aber bisher die wenigsten Gedanken gemacht. Nach einer kurzen Zeit des Überlegens - eventuell auch nach einigen Denkanstößen duch die Lehrkraft - werden die Schülerinnen und Schüler sehr unterschiedliche Angaben machen. --- ##adressat A(ab 5); J; Q ##fsk oA ##geb 24001, 2400202, 240020201, 2400405, 2400408 ##idnr WBF-04642141 ##laenge 016 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen erkennen und begründen, dass die Entzifferung der Hieroglyphen die Voraussetzung war, um genaue Kenntnisse über die ägyptische Hochkultur zu erhalten. Sie sollen erklären, - welche Bedeutung der "Stein von Rosette" für die Entzifferung der Hieroglyphen hatte und - wie Champollion seine sensationelle Entdeckung bewiesen hat. Die Schülerinnen und Schüler sollen erste Einblicke in die ägyptische Kultur erhalten und die Bedeutung der Schrift für die altägyptische Gesellschaft erläutern. ##nr 4642141 ##preis 285,00 € ##prodjahr 2008 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Altes Ägypten, Ägypten, Schrift, Kartuschen, Totenkult, Jean-François Champollion, Napoleon, Ägyptenfeldzug, Bodenfunde, Historische Gegenstände ##sorttitel DIE ENTZIFFERUNG DER HIEROGLYPHEN ##sprache de ##text 1799 wurde auf dem Ägyptenfeldzug Napoleons ein ungewöhnlicher Fund gemacht: der "Stein von Rosetta", auch "Dreisprachenstein" genannt. Er sollte zum Schlüssel für die Entzifferung der Hieroglyphen werden. Spielfilmszenen zeigen den jungen französischen Gelehrten Jean-François Champollion, wie er in akribischer Kleinarbeit nach und nach die unbekannten Schriftzeichen auf dem Stein entschlüsselt. Um endgültige Beweise zu erhalten, reist er in das Land am Nil; hier entziffert er echte altägyptische Hieroglyphen und gewinnt erste Erkenntnisse über die faszinierende Kultur des Alten Ägyptens. ##titel Die Entzifferung der Hieroglyphen ##typ 46 ##utitel Ein Meilenstein in der Erforschung des Alten Ägypten ##vorfrecht 0 ##vork Keine --- ##adressat A(ab 6/8); J; Q ##fsk oA ##geb 0600306, 240, 24001, 2400203, 2400204, 2400403, 2400405 ##idnr WBF-04642142 ##laenge 016 f ##lernziele - Die Schülerinnen und Schüler sollen wesentliche Elemente der Renaissance benennen und die Aktualität des Themas für uns heute erkennen. - Sie sollen erklären, warum Florenz im 15. Jahrhundert die 'Metropole der Renaissance' genannt wurde. - Am Beispiel der Renaissance in Florenz und der Protestbewegung des Mönchs Savonarola sollen die Schülerinnen und Schüler die unterschiedlichen Lebensvorstellungen erarbeiten und bewerten. ##nr 4642142 ##preis 285,00 € ##prodjahr 2008 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Renaissance, Humanismus, Florenz, Medici, Michelangelo, da Vinci, Botticelli, Raffael, Dürer, Brunelleschi, Zentralperspektive, Savonarola, "Scheiterhaufen der Eitelkeiten" ##sorttitel DIE ~RENAISSANCE WENDE ZUR NEUZEIT ##sprache de ##text Realaufnahmen, Bilddokumente und Spielfilmszenen zeigen die neue geistige Bewegung und das neue Lebensgefühl, das sich um 1500 in Florenz ausbreitet. Hier arbeiten die bedeutendsten Künstler ihrer Zeit: Leonardo da Vinci malt seine 'Mona Lisa', Botticelli seine 'Geburt der Venus' und Michelangelo schlägt seinen berühmten 'David' aus dem Marmor (bevor er die Sixtinische Kapelle im Vatikan ausmalt). Der Unterrichtsfilm macht deutlich, warum gerade Florenz zur Zeit der Medici ein Zentrum der Renaissance ist. Der Mönch Savonarola wendet sich gegen das ausschweifende Leben der Florentiner. Den Versuch, einen Gottesstaat zu errichten, muss Savonarola 1498 mit dem Leben bezahlen. ##titel Die ~Renaissance - Wende zur Neuzeit ##typ 46 ##utitel Das neue Denken beginnt in Florenz ##vorfrecht 0 ##vork Die Schülerinnen und Schüler sollen Kenntnisse vom Leben der Menschen im Mittelalter, insbesondere von der Rolle der Kirche haben. --- ##adressat A(ab 8); J; Q ##fsk oA ##geb 240, 24001, 2400204, 240020408, 240020409, 2400405, 2400406, 480, 48006 ##idnr WBF-04642143 ##laenge 016 sw+f ##lernziele - Die Schülerinnen und Schüler sollen das Auftreten, das Verhalten und Denken Wilhelms II. beschreiben und erläutern. - Sie sollen erklären, welche gesellschaftlichen Gruppen die Pläne und Ziele des Kaisers unterstützten - und sie sollen Gründe dafür benennen. - Die Schülerinnen und Schüler sollen anhand von Filmszenen die andere, die moderne Seite des Kaiserreiches beschreiben und die gesellschaftlichen Widersprüche erklären können. ##nr 4642143 ##preis 285,00 € ##prodjahr 2008 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Wilhelm II., Kaiser, Kaiserreich, Deutsches Reich, Otto Fürst von Bismarck, Rüstung, Aufrüstung, Wettrüsten, Flotte, Flottenpolitik, Imperialismus, Kolonien, Industrialisierung, Militarismus, Soziale Frage ##sorttitel KAISER WILHELM II IN SEINER ZEIT ##sprache de ##text Dokumentaraufnahmen - ergänzt durch Spielfilmszenen und Bilddokumente - vermitteln einen Eindruck vom Auftreten, Handeln und Denken Kaiser Wilhelms II. Mit seiner Vorliebe für das Militär, für Paraden und Manöver, mit seinen ehrgeizigen Aufrüstungsplänen und seinen machtpolitischen Zielen repräsentiert er die Auffassung großer Teile des konservativen Bürgertums. Die andere, die moderne Seite des Kaiserreiches wird durch Szenen von der Industrialisierung, dem Ausbau Berlins, der Bedeutung der Großindustriellen einerseits und der Verarmung der Arbeiterschaft andererseits veranschaulicht. Diese Polarisierung ist kennzeichnend für das "Wilhelminische Zeitalter", für eine Zeit zwischen Tradition und Moderne. ##titel Kaiser Wilhelm II. in seiner Zeit ##typ 46 ##utitel Ein Monarch zwischen Tradition und Moderne ##vorfrecht 0 ##vork Die Schülerinnen und Schüler sollten Kenntnisse von der "Reichsgründung 1871" und der "Verfassung des Kaiserreichs" haben. --- ##adressat A(ab 8); J; Q ##fsk oA ##geb 240, 24001, 2400204, 2400405, 480 ##idnr WBF-04642144 ##laenge 014 sw ##lernziele Die Revolution von 1918/19 ist ein wichtiger Einschnitt in die deutsche Geschichte: Sie führt den Untergang des Kaiserreichs herbei und begründet die Weimarer Republik. Zum Verständnis des Umsturzes und Neuaufbaus ist es wichtig, die Ursachen und Umstände der Revolution sowie ihre Kontrahenten kennenzulernen. Die dokumentarischen Filmszenen machen deutlich, wie erbittert die gewaltsamen Auseinandersetzungen um den richtigen Weg geführt wurden. Sie und der Vertrag von Versailles sind eine schwere Belastung für die weitere Geschichte. Am Schluss bleibt die Frage: Wie lange werden Frieden und Demokratie Bestand haben? ##nr 4642144 ##prodjahr 2008 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Novemberrevolution, Friedrich Ebert, Philipp Scheidemann, Karl Liebknecht, Weimarer Republik, Weimarer Verfassung ##sorttitel REVOLUTION IN DEUTSCHLAND 191819 ##sprache de ##text Das Ende des Ersten Weltkrieges bringt im November 1918 die Revolution in Deutschland, die Abdankung des Kaisers und die Ausrufung der Republik. An der Spitze der Regierung stehen die Sozialdemokraten Friedrich Ebert und Philipp Scheidemann. Bis allerdings wieder Ruhe und Ordnung herrschen, der Frieden eintritt und eine demokratische Verfassung verkündet werden kann, vergehen Monate. Vor allem in Berlin kommt es zu bürgerkriegsähnlichen Kämpfen mit aufständischen Kommunisten unter der Führung von Karl Liebknecht und Rosa Luxemburg. Es geht um die Entscheidung zwischen bürgerlicher Demokratie und proletarischer Rätediktatur. Nach der Niederschlagung einer in München ausgerufenen Räterepublik wird in Versailles ein Friedensvertrag unterschrieben und in Weimar eine Verfassung beschlossen. ##titel Revolution in Deutschland 1918/19 ##typ 46 ##utitel Vom Kaiserreich zur Republik ##vorfrecht 0 ##vork Den Schülerinnen und Schülern sind der Verlauf des Ersten Weltkriegs sowie in Grundzügen die Geschichte der deutschen Arbeiterbewegung bekannt. Sie kennen die russische Revolution von 1917. Kenntnisse über das politische System des Kaiserreichs und die Stellung der SPD sind wünschenswert. --- ##adressat A(ab 5); J; Q ##fsk oA ##geb 2201401, 2201404, 2201405 ##idnr WBF-04642145 ##laenge 016 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler werden mitgenommen auf eine Reise durch Deutschland und besuchen vier Sonderkulturbetriebe während der Ernte. Sie erfahren, dass Sonderkulturen nicht an beliebigen Orten angebaut werden können, sondern vielmehr besondere Anforderungen an Klima und Böden stellen. Sie lernen Sonderkulturbetriebe als klassische Familienbetriebe mit einer - im Gegensatz zu Marktfruchtbetrieben - arbeits- und kapitalintensiven Wirtschaftsweise kennen. Sie erkennen, dass der Pflegeaufwand für die Kulturen sehr hoch ist und trotz des Einsatzes von Maschinen noch viel Handarbeit erfordert. ##nr 4642145 ##preis 285,00 € ##prodjahr 2008 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Sonderkultur, Spargelanbau, Obstanbau, Hopfenanbau, Weinanbau, Landwirtschaft, Familienbetrieb, Handarbeit ##sorttitel WAS SIND SONDERKULTUREN ##sprache de ##text Spargel, Kirschen, Hopfen und Weintrauben bezeichnet man als Sonderkulturen. Sie passen nicht in die übliche Unterteilung Getreide, Hackfrüchte und Futterpflanzen. Der Film verdeutlicht, was Sonderkulturen auszeichnet, wodurch sich ihr Anbau beispielsweise vom Weizenanbau unterscheidet und welche hohen Ansprüche sie an Klima, Boden und Pflege stellen. Ob Handarbeit wie bei der Spargel-, Kirsch- und Traubenernte oder Einsatz von Spezialmaschinen wie bei der Hopfenernte: Der Arbeits- und Kapitalaufwand pro Hektar liegt bei Sonderkulturen wesentlich höher als bei anderen Betrieben. Auch wenn die Ernte oft nur mit Saisonkräften zu bewältigen ist, lohnt sich der Anbau. Dank marktorientierter Verarbeitung oder Selbstvermarktung können Familienbetriebe erfolgreich wirtschaften. ##titel Was sind Sonderkulturen? ##typ 46 ##utitel Eine Landwirtschaft der "besonderen" Art ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(ab 5); J; Q ##fsk oA ##geb 16003, 48006 ##idnr WBF-04642146 ##laenge 017 f ##langtext Durch gegenseitigen Respekt ändert sich viel im Umgang miteinander. Das lässt sich in diesem Film miterleben. Die von der Kamera begleiteten Schülerinnen und Schüler erforschen das spannende Thema mit Engagement und laden zur Identifikation ein. Sie führen vor, wie alltägliche Situationen auf mangelnde Wertschätzung hin überprüft werden können und erkennen: Einfühlung führt zu Verständnis. Durch den Eifer, mit dem sie bei der Sache sind, machen die Jungen deutlich, dass Empathie und Einsatz für respektvolles Verhalten keineswegs "unmännlich" sind. Das macht Mut. Verschiedene Anregungen - wie zum Beispiel die Einsetzung eines Klassenrats - können direkt für den Schulalltag übernommen werden. ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen Gelegenheit bekommen, Respekt als Haltung zu erleben, die das Miteinander fördert; Verständnis für die Bedürfnisse und Gefühle von anderen zu entwickeln und diese bei den eigenen Handlungen zu berücksichtigen; eigene Bedürfnisse und Interessen angemessen auszudrücken; zu bemerken, dass die eigene Sichtweise nicht die einzig mögliche ist; festzustellen, dass es in jeder Situation Handlungsalternativen gibt; zu erkennen, dass jeder mal stark und mal schwach ist und daher Rücksichtnahme im Interesse aller ist; Regeln für das Miteinander zu finden, die ihren Bedürfnissen entsprechen und die Würde und die Freiheit der anderen berücksichtigen. ##nr 4642146 ##preis 285,00 € ##prodjahr 2008 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Respekt, soziales Miteinander, Verhalten, Gruppenverhalten, Umgangsformen, Kommunikation, Akzeptanz, Toleranz, Schule, Familie, Gesellschaft, Konflikte lösen, Jugendliche ##sorttitel WAS IST EIGENTLICH RESPEKT ##sprache de ##text Respekt wünscht sich jeder. Aber was genau ist mit diesem Wort gemeint? Und wie "funktioniert" Respekt? Eindrucksvoll spielen Schülerinnen und Schüler zweier 7. Klassen Situationen durch, die Antworten versprechen - die einen im Klassenrat, die anderen, unterstützt durch Theaterpädagogen, anhand von Alltagsszenen. Im Klassenrat wird geübt, wie man die eigenen Bedürfnisse vorträgt und Anliegen verhandelt, ohne sein Gegenüber zu verletzen. Über diese konkreten Beispiele hinaus benennt der Respektforscher Niels van Quaquebeke verschiedene Arten des Respekts und erklärt den Nutzen von Regeln und Gesetzen. Emotional auf den Punkt gebracht wird das Thema durch einen Rap des Hip-Hoppers Seb. Seine Botschaft: "Jeder will fair behandelt werden, mit Respekt. Jeder hat das Recht, ein Mensch zu sein." ##titel Was ist eigentlich Respekt? ##typ 46 ##utitel Vom (manchmal) schwierigen Umgang miteinander ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(ab 5); J; Q ##fsk oA ##geb 08006, 0400804, 280101703 ##idnr WBF-04642147 ##laenge 015 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler erkennen, wie wichtig es ist, anderen in einer Not- oder Unfallsituation helfen zu können. Sie erfahren, dass man mit ein paar einfachen Handgriffen helfen und manchmal sogar Leben retten kann. Sie lernen die wichtigsten Sofortmaßnahmen kennen. Ihnen wird deutlich, dass im Ernstfall überlegtes Handeln gefragt ist. Außerdem wird ihnen vor Augen geführt, wie Unfälle in der Schule und auf dem Schulweg vermieden werden können. Die Schülerinnen und Schüler sollen animiert und ermutigt werden, selbst einen Erste-Hilfe-Kurs zu absolvieren, damit sie sich in Unfallsituationen sicher fühlen können. ##nr 4642147 ##preis 285,00 € ##prodjahr 2008 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Beatmung, Bewusstlosigkeit, Druckverband, Erste Hilfe, Fingerkuppenverband, Herzdruckmassage, Herz-Lungen-Wiederbelebung, Notfallmeldung, Rettungsdienst, Schulsanitäter, Schulunfall, Sportverletzung, Unfall, Verbandkasten, Wundschnellverband ##sorttitel ERSTE HILFE IN DER SCHULE ##sprache de ##text Unfälle lauern überall - im Straßenverkehr, in der Freizeit und häufig auch in der Schule. Kommt es zu einem Unfall, muss schnell und überlegt gehandelt werden. Jeder kann helfen, wenn er die Regeln der Ersten Hilfe kennt. Der Film zeigt, wie einige Schüler eine Ausbildung zum Schulsanitäter machen. Sie lernen dort die Grundlagen der neuen Erste Hilfe kennen - die wichtigsten Maßnahmen werden kurz vorgestellt. Ein weiterer Schwerpunkt des Films ist die Unfallverhütung in der Schule - vor allem im Sport- und im Chemieunterricht sowie auf dem Schulweg. An einer konkreten Unfallsituation werden die einzelnen Schritte für den Ernstfall noch einmal nachvollzogen: der Anruf bei der Notrufnummer 112, das Ermutigen, Trösten und Betreuen des Unfallopfers sowie die Erstversorgung, bis der Rettungswagen eintrifft. ##titel Erste Hilfe in der Schule ##typ 46 ##utitel Unfallverhütung und Maßnahmen für den Ernstfall ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(ab 5); J; Q ##fsk oA ##geb 08004, 08005, 640, 2200401, 2200702, 2200801, 22017, 2201801 ##idnr WBF-04642148 ##laenge 016 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler lernen das Watt als einmaligen Lebensraum kennen. Sie bekommen eine Vorstellung, wie Ebbe und Flut das Watt prägen und welche Voraussetzungen gegeben sein müssen, damit Watt überhaupt entsteht (hoher Tidenhub, große Flusseinmündungen, flacher Boden). Es wird ihnen deutlich, wie sich Pflanzen und Tiere an das Salzwasser und an den Wechsel von Ebbe und Flut angepasst haben. Die Schülerinnen und Schüler erfahren, was beim Wattwandern zu beachten ist. An den Beispielen Ölpest und Überfischung erkennen sie die Bedrohung des Watts durch den Menschen. Sie lernen aber auch, wie man als Besucher zum Schutz des Wattenmeeres beitragen kann. ##nr 4642148 ##prodjahr 2008 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Wattenmeer, Lebensraum, Lebensräume, Watt, Priel, Küste, Salzwiese, Sandbank, Düne, Ebbe, Flut, Sturmflut, Wattwurm, Muschel, Scholle, Zugvögel, Möven, Seehund, Tourismus, Fremdenverkehr, Umweltverschmutzung, Nationalpark, Schutzzonen ##sorttitel LEBENSRAUM WATTENMEER ##sprache de ##text Das Wattenmeer der Nordsee wird vom Rhythmus der Gezeiten beeinflusst. Jede Flut trägt Sand und Schlick aus Flüssen und vom Meeresgrund herbei. Eine animierte Karte veranschaulicht die Entstehungsgeschichte des Wattenmeeres. Nur wenige Pflanzen ertragen Meerwasser und bilden "Salzwiesen". Da das Wattenmeer sehr nährstoffreich ist, bietet es Lebensraum für eine Vielzahl von Tieren. Bei geführten Wattwanderungen, in Informationszentren und Schutzstationen können Urlauber diese faszinierende Erlebniswelt entdecken. Ölkatastrophen, Überfischung und zu viele Touristen bedrohen das Wattenmeer. Doch wer sich rücksichtsvoll verhält, trägt zum Schutz dieses einmaligen Naturparadieses bei. ##titel Lebensraum Wattenmeer ##typ 46 ##utitel Ein Naturparadies an unserer Küste ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(ab 7); J; Q ##fsk oA ##geb 2200901, 2201001, 2201102, 22013, 2202201 ##idnr WBF-04642149 ##laenge 015 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler lernen die Folgen der Überbevölkerung einer Millionenstadt kennen. Sie erfahren, dass die Wohnungsknappheit ärmere Bevölkerungsschichten zwingt, auch die Flachdächer als Wohnraum zu nutzen, wenn das Geld für eine richtige Wohnung fehlt. Sie nehmen am Leben der Dachbewohner teil, sehen, wie sie wohnen, arbeiten, sich versorgen und welche Hoffnungen sie haben. Ihnen wird aber auch bewusst, mit welchen Nöten und Sorgen die Dachbewohner zu kämpfen haben und dass es für die meisten von ihnen kaum einen Ausweg aus ihrer Lebenssituation gibt. ##nr 4642149 ##prodjahr 2008 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Kairo, Verstädterung, Überbevölkerung, Metropole, Landflucht, Wohnungsnot, Bevölkerungswachstum, Megacitys, Slum, Informelle Siedlungen, Push- und Pullfaktoren, Dorfgemeinschaft ##sorttitel KAIRO EIN LEBEN AUF DEN DAECHERN ##sprache de ##text Kairos Wohnungsknappheit ist eine Folge der Verstädterung und unübersehbar. Etwa hunderttausend Menschen leben auf den Flachdächern mehrstöckiger Wohnhäuser. Eine Großfamilie wird vorgestellt; die älteren Mitglieder sind in der Hoffnung auf ein besseres Leben vom Land zugewandert, die jüngeren bereits in Kairo geboren. Der beschränkte Raum zwingt alle, in enger Gemeinschaft zu leben. Die Frauen kochen in der gemeinsamen Küche, unter freiem Himmel nähen sie in Heimarbeit Pantoffeln. Der Taxifahrer teilt sich den kleinen Schlafraum mit seinem Bruder, die Studentin lernt in ihrer armseligen Hütte, der Hausmeister kümmert sich neben seiner Arbeit um die Dachgemeinschaft. Alle Bewohner haben Wünsche, aber auch Ängste. ##titel Kairo - Ein Leben auf den Dächern ##typ 46 ##utitel Folgen der Verstädterung ##vorfrecht 0 ##vork Grundbegriffe wie Bevölkerungswachstum, Geburten- und Sterberate, Städtewachstum, Push- und Pull-Faktoren, Slums, informelle Siedlungen, Tragfähigkeit und Infrastruktur sollten vorab geklärt werden. Die topografische Einordnung Kairos mithilfe von Atlas und Wandkarte erleichtert das Verständnis der Raumprobleme. --- ##adressat A(ab 7); J; Q ##fsk oA ##geb 2200901, 2201002, 2201102, 2201301, 2202005, 4800404 ##idnr WBF-04642150 ##laenge 016 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler werden mit den Auswirkungen einer städtebaulichen Entwicklung konfrontiert, die sowohl kapitalistische als auch planwirtschaftliche Elemente beinhaltet und deren Ende noch nicht abzusehen ist. Sie erleben, wie Schanghai - schon durch die Skyline - seinen Anspruch auf internationale Größe als Global City manifestiert. Sie erkennen auch, dass Stadtverwaltung und Stadtplanung mit Problemen konfrontiert sind, die in der Millionenstadt bislang nicht befriedigend gelöst wurden. An Fallbeispielen wird deutlich, wie die unterschiedlichen Bevölkerungsgruppen gezwungen sind, sich den veränderten Wirtschafts- und Wohnverhältnissen anzupassen. ##nr 4642150 ##preis 340,29 € ##prodjahr 2008 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Armut, China, Global City, Lingang, Luftverschmutzung, Megacity, Metropole, Migration, Pudong, Reichtum, Satellitenstadt, Schanghai, Stadtentwicklung, Urbanisierung, Verkehr, Verstädterung, Wanderarbeiter, ##sorttitel SCHANGHAI ##sprache de ##techtext Kopie 1 (285,00 €) evtl. als Gutschrift verrechnen mit neuer DVD ##text Chinas größte Stadt erlebt einen Wirtschafts- und Bauboom ohnegleichen. Die 22-Millionen-Stadt verändert rasend schnell ihr Gesicht durch immer mehr neue Hochhäuser und Stadtautobahnen, denen die alten Wohnquartiere zum Opfer fallen. Längst reicht der Platz für die Expansion nicht mehr aus; neue Viertel wie Pudong, Satellitenstädte und Industriestandorte werden in kürzester Zeit erschlossen und symbolisieren den Machtanspruch einer Megacity. In Schanghai Geborene und Hunderttausende von Zuwanderern aus der Provinz wollen am Wirtschaftsaufschwung teilhaben, trotz bürokratischer Hürden ein Auto besitzen und Konsumgüter erwerben. Müllsammler und Millionäre markieren die Extreme einer Metropole, die mit Überbevölkerung, Verkehrs- und Umweltproblemen zu kämpfen hat. ##titel Schanghai ##topographie China ##typ 46 ##utitel Entwicklung und Probleme einer Megacity ##vorfrecht 0 ##vork Schanghais wirtschaftliche Entwicklung ist eng mit dem Aufstieg Chinas zur Weltwirtschaftsmacht verknüpft. Zum besseren Verständnis sollten die Schülerinnen und Schüler über Grundkenntnisse des Wirtschaftssystems ("sozialistische Marktwirtschaft") und der politisch-räumlichen Vorbedingungen ("Sonderwirtschaftszonen") verfügen. In Ansätzen können vorab auch bereits Merkmale von Global Citys erarbeitet werden. Auf bereits erworbene Kenntnisse einer funktionalen Stadtgliederung sollte bei der Erarbeitung der für Schanghai spezifischen Probleme zurückgegriffen werden. --- ##adressat A(ab 3); J; Q ##fsk oA ##geb 2801011, 28010, 2801015, 2801016, 2801013, 640, 08004, 08005, 640 ##idnr WBF-04642151 ##laenge 015 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler erkennen, dass landwirtschaftliche Flächen vielen wild lebenden Tier- und Pflanzenarten Lebensraum bieten können. Sie lernen ausgewählte Pflanzen, Insekten, Vögel und Säugetiere kennen und erfahren, wie diese mit den vom Menschen vorgegebenen Lebensbedingungen zurechtkommen. Ihnen wird deutlich, dass der Mensch entscheidet, welche Arten sich auf einer bestimmten Fläche entwickeln dürfen. Sie erkennen den Zusammenhang zwischen umweltverträglicher Bewirtschaftungsweise und ökologischer Vielfalt und lernen, dass dem Menschen eine große Verantwortung zukommt, die wild lebenden Arten zu erhalten. ##nr 4642151 ##preis 285,00 € ##prodjahr 2008 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Kulturland, Landwirtschaft, Wiesen, Wieden, Ackerland, Wildpflanzen, Wildtiere, Artenschutz, Umweltschutz, Insektenvernichtung, Pflanzenvernichtung, Lebensräume, "Nützlinge", "Schädlinge ##sorttitel TIERE UND PFLANZEN IN FELD UND FLUR ##sprache de ##text Viele Flächen außerhalb unserer Städte werden landwirtschaftlich genutzt; es sind Äcker, Felder, Weiden und Wiesen. Durch den Anbau von Nutzpflanzen wird unsere Versorgung mit Nahrungsmitteln sichergestellt. Die vom Menschen gestaltete Wirtschaftslandschaft kann aber auch vielen Wildtieren und Wildpflanzen Lebensraum bieten. Der Film macht deutlich, wie ausgewählte Pflanzen, Insekten, Vögel und Säugetiere mit den unterschiedlichen Bedingungen in Feld und Flur zurechtkommen. Auf umweltverträglich bewirtschafteten Nutzflächen, auf Brachen oder Randstreifen findet sich eine viel größere ökologische Vielfalt als auf Flächen, die besonders intensiv genutzt werden. Für alle Tiere und Pflanzen in Feld und Flur gilt jedoch, sie müssen mit den vom Menschen vorgegebenen Lebensbedingungen zurechtkommen. ##titel Tiere und Pflanzen in Feld und Flur ##typ 46 ##utitel Landwirtschaftliche Flächen als Lebensraum ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(ab 5); J; Q ##fsk oA ##geb 04008, 260, 0800604, 0800601, 280101703 ##idnr WBF-04642152 ##laenge 016 f ##lernziele Junge Heranwachsende dürfen in der Pubertät mit ihrem Wunsch nach sexueller Nähe nicht alleinegelassen werden. Der Film hilft ihnen, ihren Körper besser kennenzulernen. Sie bekommen einen Einblick, was biologisch passiert, wenn Mann und Frau miteinander schlafen. Sie erfahren, wie sie sich vor einer ungewollten Schwangerschaft und vor sexuell übertragbaren Krankheiten schützen können. Durch das Projekt "Baby auf Probe" sowie durch das Interview mit einer minderjährigen Mutter wird den Schülerinnen und Schülern deutlich vor Augen geführt, was es bedeutet, als Teenager schon für ein Baby Verantwortung tragen und sorgen zu müssen. ##nr 4642152 ##preis 285,00 € ##prodjahr 2008 ##prodland D ##produ WBF ##schlag Verhütung, Verhütungsmittel, "Pille", Kondom, Schwangerschaft, Geschlechtskrankheiten, Geschlechtsorgane, Frauenarzt, Projekt "Baby auf Probe", minderjährige Mütter, Aids ##sorttitel SEXUALITAET UND AUFKLAERUNG ##sprache de ##text Christin und Melvin - beide 16 - sind jetzt schon fast ein Jahr zusammen. Eigentlich möchten sie gerne miteinander schlafen. Ist das in Ordnung? Was sollten sie vorher wissen? Christin geht mit ihrer Freundin zu einer Frauenärztin und informiert sich über Verhütungsmethoden. In der Schule erklärt ein Lehrer seinen Schülern, wofür Kondome da sind und wie man mit ihnen umgeht. Eine Animation zeigt Aufbau und Funktion der männlichen und weiblichen Geschlechtsorgane und veranschaulicht, wie sich menschliches Leben entwickelt. Mehrere Schülerinnen bekommen in dem Projekt "Baby auf Probe" mithilfe von Säuglingspuppen einen Einblick, was es bedeutet, ein kleines Kind zu versorgen. Yara, die mit 16 schwanger geworden ist, erzählt, wie das Baby ihr Leben und ihren Tagesablauf verändert hat. ##titel Sexualität und Aufklärung ##typ 46 ##utitel Was man vor dem "ersten Mal" wissen sollte ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(8-13), Q ##fsk oA ##geb 2400204, 2400404, 2400406, 480040403, 580020305, 240020413 ##laenge 117 f ##lieferant MedienLB ##nr 4642154 ##personen Konrad Adenauer, Robert Schuman ##prodjahr 2007 ##prodland F, A ##produ Film 21 ##schlag Adenauer; Konrad, Annäherung, Aussöhnung, Besatzung, Deutschland, Europa, Europäische Einigung, Frankreich, Friede, Liebe, Monnet; Jean, Montanunion, Nachkriegszeit, Resistance, Schumanplan, Schuman; Robert, Zweiter Weltkrieg, ##sprache de, fr ##text Der Film erzählt die Geschichte einer Liebe zwischen einer Französin und einem Deutschen, die im Zweiten Weltkrieg begann und in der Zeit nach dem Krieg trotz vielfältiger Widerstände wieder auflebt. Dabei wird die Liebe zwischen Marie Destrade und Jürgen Köller zugleich zu einem Symbol für die Annäherung und die Aussöhnung zwischen Frankreich und Deutschland, das Schicksal einer jungen deutsch-französischen Familie wird zum Spiegelbild der Geschichte. Im Mai 1950 trifft der deutsche Journalist Jürgen Köller, der in Paris als Korrespondent für eine deutsche Zeitung tätig ist, unerwartet seine frühere Geliebte Marie Destrade wieder, die jetzt als Kellnerin in einer Brasserie arbeitet, um so ihr Studium zu finanzieren und sich und ihren Sohn Pierre zu ernähren. Marie Destrade und der Wehrmachtsoffizier Jürgen Köller hatten während der Zeit der deutschen Besetzung Frankreichs eine geheim gehaltene Liebesbeziehung, aus der, ohne dass Jürgen dies wusste, ein Kind, Maries Sohn Pierre, hervorgegangen war. Um sich und ihren Sohn zu schützen, hatte Marie damals ihrer Familie und ihren Bekannten gegenüber ihre Schwangerschaft damit erklärt, dass sie vergewaltigt worden sei. Doch die Eltern und der Bruder hatten damals Maries Liebe zu einem Deutschen bemerkt und sie aus der Familie verstoßen. Während Marie nach Paris gegangen war, hatten die Eltern wegen des Schicksals der Tochter lange unter dem Hass und der Ablehnung der Nachbarn zu leiden. Durch das Wiedersehen mit Marie erwacht Jürgens Liebe zu ihr erneut. Als er erfährt, dass Maries Sohn sein eigenes Kind ist, setzt er alles daran, Marie und den kleinen Pierre wieder für sich zu gewinnen. In Deutschland beichtet Jürgen seiner Verlobten Elisabeth die vergangene Affäre und ihre Folgen. Die Beziehung zerbricht. Enttäuscht und wütend über die Haltung seines Vaters, der Jürgens Liebe zu einer Französin missbilligt, fühlt Jürgen sich zugleich aber auch befreit, da er sich seine Gefühle zu Marie nun wieder eingestehen kann. Auch Marie kann ihre Liebe zu Jürgen nicht leugnen. Als aber Pierre in der Schule unter dem Hass, der ihm als Sohn eines Deutschen entgegenschlägt, zu leiden hat, wendet sich Marie zunächst von Jürgen ab und will nichts mehr mit ihm zu tun haben. Verzweifelt sucht Marie Rat und Hilfe bei Jeanne, ihrer ehemaligen Lehrerin. Jeanne, die in der Resistance gegen die Deutschen gekämpft hat und als Jüdin nur knapp der Ermordung in Ausschwitz entgangen ist, hilft Marie, sich nicht länger ihren Gefühlen zu widersetzen. Und sie kann den kleinen Pierre davon überzeugen, dass Menschen nicht auf Grund ihrer Nationalität zu verurteilen sind und dass es wichtig und schön ist, einen liebenden Vater zu haben. Als Marie sich aufmacht, um sich mit ihrer Familie zu versöhnen und ihnen ihren Sohn Pierre vorzustellen, muss sie erleben, dass weder der Bruder noch die Eltern ihr die Liebe zu dem deutschen Wehrmachtsoffizier verziehen haben. Zurück in Paris, finden Jürgen und Marie wieder zusammen. Jürgen will Marie und Pierre nun seiner Familie in Deutschland vorstellen, um insbesondere den Vater zu einer versöhnlichen Haltung zu bewegen, doch der Besuch hat nicht die erwünschte Wirkung. So machen sich Jürgen, Marie und Pierre auf den Rückweg nach Paris, um eine neues, gemeinsames Leben zu beginnen. ##titel Wir sind so verhasst ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##fsk oA ##geb 04, 0401, 040116, 04011605 ##laenge 068 f ##nr 4642155 ##prodjahr 2008 ##prodland D ##schlag bäuerliche Lebensweise, bäuerliches Arbeitsleben, Expressionismus, Malerei, Biographie, Böckstiegel; Peter ##sprache de ##text Peter August Böckstiegel gehört zu den Künstlern der zweiten Generation deutscher Expressionisten. Zeit seines Lebens schilderte er die kleinbäuerliche Welt Westfalens. Die DVD macht zwei Filme über diesen westfälischen Maler und Bildhauer wieder zugänglich. Zwei zusätzliche Kurzfilme ergänzen das Bild: 1. BILDER WESTFÄLISCHER BAUERN (D 1986, 18 Min. farbig) Böckstiegels Darstellungen seiner Eltern und Nachbarn, ihrer inzwischen entschwundenen kleinbäuerlichen Lebensweise sind außergewöhnlich im malerischen Ausdruck und tief empfundener Mitmenschlichkeit. 2. ERINNERUNGEN AN PETER AUGUST BÖCKSTIEGEL (D 1995, 45 Min. farbig) Orientiert an seinem künstlerischen Werdegang werden in Arrode und Dresden Orte gezeigt, an denen Böckstiegel lebte und arbeitete. Nachbarn und Freunde kommen zu Wort, allen voran seine Tochter Sonja. 3. EIN KÜNSTLERRAUM VON P.A. BÖCKSTIEGEL IN DRESDEN-LOSCHWITZ (D 1998/2008, 2:45 Min. sw) Im alten Fährhaus in Dresden-Loschwitz hat Böckstiegel einen langen, schmalen Raum in der für ihn so charakteristischen Weise ausgemalt. 4. FAMILIENBILDER 1949/50 (D 1949/2008, 2:30 Min. sw) Diese bisher einzigen bekannten Filmaufnahmen von Böckstiegel und seiner Familie sind unkommentiert wiedergegeben. ##titel Peter August ~Böckstiegel ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(9-13), BB, LB, Q ##fsk oA ##laenge 125 sw ##nr 4642166 ##preis 117,55 € ##prodjahr 1964 ##prodland D ##schlag Dürrenmatt; Friedrich, Fernsehspiel, Giehse; Therese, Irrenhaus, Kalter Krieg, Kieling, Wolfgang, Komödie, Lowitz; Siegfried, Physiker, ##sprache de ##text Eine groteske Komödie von Friedrich Dürrenmatt. Uraufführung 21. Februar 1962 in Zürich mit Therese Giehse, Siegfried Lowitz, Gustav Knuth, Wolfgang Kieling, Kurt Erhardt, Rosemarie Fendel u. a. Für das Deutsche Fernsehen als Fernsehspiel bearbeitet vom Autor selbst, 1964/SDR, heute SWR Im Zentrum der Komödie in zwei Akten stehen drei Physiker, die sich mit unterschiedlicher Motivation als Geisteskranke ausgeben. Zwei von ihnen behaupten Albert Einstein bzw. Sir Isaac Newton zu sein. Johann Wilhelm Möbius, der Dritte im Bunde, hat die revolutionäre Weltformel entdeckt, die in den falschen Händen zur Vernichtung der gesamten Welt führen könnte. Er behauptet, ihm erscheine der König Salomo, mit dem Ziel, sich selbst unglaubwürdig zu machen und so den Missbrauch seiner Entdeckung zu verhindern. Newton und Einstein hingegen sind Spione, die an Möbius' Erkenntnisse herankommen und sein Genie für ihre Zwecke instrumentalisieren wollen. Jeder der drei Physiker ermordet eine Krankenschwester, um sein jeweiliges Geheimnis zu wahren, das durch deren Bemühen zeitweise bedroht erscheint. Als deshalb die Polizei eintrifft, vernichtet Möbius seine Formeln. Mathilde von Zahnd, die Besitzerin und Chefärztin des Irrenhauses, gleichzeitig auch die einzige wirklich Irre, hat jedoch sämtliche Aufzeichnungen bereits zuvor kopiert (wobei sie ernsthaft im Auftrag König Salomos zu handeln glaubt) und will nun die Weltherrschaft an sich reissen. Sie hat auch den Physikern die Krankenschwestern auf den Hals gehetzt, damit deren öffentliche Glaubwürdigkeit unterminiert und das Vorhaben der Ärztin gesichert ist. ##titel Die ~Physiker ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##fsk oA ##geb 2400302, 260, 26003, 26004, 26005 ##herausgeber LWL ##laenge 085 sw ##nr 4642167 ##prodjahr 2008 ##prodland D ##schlag Bodelschwingh, Bethel, Diakoni, Behinderung ##sertitel Westfalen in historischen Filmen ##sprache de ##text Der 1931 entstandene Film über die v. Bodelschwinghschen Anstalten Bethel zeigt die diakonische Arbeit und die Pflege von Menschen mit Behinderungen vor mehr als 75 Jahren. Er ist ein einzigartiges visuelles Zeugnis der Geschichte protestantischer Wohlfahrtspflege und ihrer Selbstdarstellung in der Öffentlichkeit ##titel In den Spuren Vater Bodelschwinghs ##typ 46 ##utitel Ein Film der diakonischen Einrichtung Bethel aus dem Jahr 1931 ##vorfrecht 0 --- ##fsk oA ##geb 2400302 ##laenge 50 sw+f ##nr 4642168 ##preis --- ##prodjahr 2007 ##prodland D ##schlag Münsterland, Münster, Westfalen, ##sprache de ##text 1. Mein Münsterland (1955) Inhaltlich wird im Film "Mein Münsterland" mit einer Rahmenhandlung gearbeitet: Ein Mann durchwandert Münster und denkt sich dabei in die Zeit seiner Kindheit zurück, in der er als Knabe das münsterländische Umland kennen lernte. Der Film beginnt in der Stadt, geht kurz auf den 30-jährigen Krieg ein und betont die Zerstörungen der Stadt Münster im Zweiten Weltkrieg. Dann geht es aufs Land, Richtung Tecklenburg. Es werden nach fast touristischer Art Wasserburgen, Fachwerkdörfer und pittoreske Dorfkirchen vorgestellt, auch der Kiepenkerl fehlt nicht. Es folgt ein Blick auf die Wirtschaft der 1950er Jahre: Maschinen Energie, Zementwerke, Bier- und Textilherstellung, aber auch althergebrachtes Handwerk und bäuerliches Leben. Zumindest im Kommentar fällt die Entscheidung zwischen den modernen und tradionellen Lebensweisen eindeutig aus, wenn angesichts der maschinellen Textilherstellung gesagt wird: "Wenn man bedenkt, wie viele mühevolle Arbeit früher getan werden musste, bis ein so einfaches Gewebe entstand, dann denkt man nicht mehr ganz so romantisch über die geruhsame Zeit". Der Einblick in das Münsterland endet mit der herausgehobenen Darstellung der Natur. 2. Die Paradiese liegen nebenan (1957) Inhaltlich geht es in dem Film um die Gegensätze zwischen der lärmenden, anonymen Großstadt und der Stille und Weite der münsterländischen Landschaft. In ungewohnt harten und sich rasch wiederholenden Schnitten sieht man Menschen in dichten Reihen den Büros und Werkstätten der Großstadt entfliehen, sieht sie in lärmenden Straßenfluchten dahineilen, untermalt von synkopischer Jazzmusik. Dazwischen kommt die ruhige Landschaft des Münsterlandes ins Bild, in der nur wenige Menschen die Schönheit der Natur genießen, unterlegt mit einer fast schon meditativen Begleitmusik. 3. Schicksale einer Landschaft (1958) Ausgesuchte Themen aus der Geschichte des Münsterlandes bestimmen den Filmablauf, beginnend mit der Bistumsgründung bis hinein ins frühe 19. Jahrhundert, doch dann endet die Geschichte plötzlich und setzt erst mit einem kurzen Ausblick in die damalige Jetztzeit wieder ein. Offensichtlich wollten die Drehbuchschreiber einer Auseinandersetzung mit den heiklen Phasen der Geschichte aus dem Wege gehen, sofern diese nicht sichere Jahrhunderte zurücklagen. Aktuelle Bilder über das Münsterland und gesammelte Relikte und Ölgemälde aus Archiven und Museen müssen stellvertretend für die alte Zeit stehen, so beispielsweise Bilder aus Gastwirtschaften und dem Hafen für die stete Gastfreundschaft und rege Handelstätigkeit zur Hansezeit. Auf Befindlichkeiten des modernen Münsterländers wird hingegen nicht eingegeangen, die Beschäftigung mit der Gegenwart beschränkt sich auf einen kurzen Ausblick, in dem das Münsterland des Jahres 1958 als kontinuierliches Ergebnis der jahrhundertelangen Geschichte steht. Der Film ist von seiner Grundtendenz klar ein Unterrichtsfilm, auch wenn das von seinen Machern ursprünglich nicht beabsichtigt war. 4. Über dem weiten Land (1958/1960) Inhaltlich verknüpft der Film "Über dem weiten Land" mehrere Aspekte. Er gibt eine geographische und geschichtliche Standortbestimmung, welche die zu sehenden Bilder in den münsterländischen Altkreis Tecklenburg und das Osnabrücker Land einordnet. Im Anschluss zeigt der Film die wirtschaftlichen Gegebenheiten der Region, angefangen beim holzverarbeitenden Handwerk bis hin zur industriellen Kohleverarbeitung und Erzverhüttung. Über das Thema Verkehr begleitet der Film Binnenschiffe bis zur Stadt Osnabrück, deren Bedeutung im Westfälischen Friedensschluss schließlich anhand von musealen Relikten gezeigt wird. ##titel Das Münsterland ##typ 46 ##utitel Vier Filmporträts aus den 1950er Jahren ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(7-10) ##fsk oA ##geb 0800101, 0800101, 080030101, 080040102, 0800506, 260 ##laenge 026 f ##nr 4642186 ##preis 97,46 € ##prodjahr 2007 ##prodland D ##schlag Animation, Destruenten, Enregie, Eutrophierung, Konsumenten, Ökosystem, Pflanzen, Produzenten, See, Stoffkreislauf, Sukzession, Tiere, Verlandung, Wasser, Wasserzirkulation, ##sprache de ##text Ein See stellt ein weitgehend geschlossenes Ökosystem dar. Der Film zeigt, welche verschiedenen Organismen im Ökosystem See leben und in welcher Beziehung sie zueinander stehen. Besonderes Augenmerk wird dabei auf die Produzenten, Konsumenten und Destruenten gelegt, die alle ihren Anteil zum Energiefluss im See beitragen. Es wird gezeigt, was man unter einer ökologischen Nische versteht und wie die einzelnen Organismen ein Nahrungsnetz bilden. Erklärt wird ebenfalls mit Hilfe von anschaulichen Animationen, wie es zu jahreszeitlichen Wasserzirkulationen kommt und welche Auswirkungen diese auf den Stoffkreislauf im See haben. Zudem erläutert der Film, welche Elemente und Stoffe besonderen Einfluss auf den See ausüben und wie sich dies auf die Tier- und Pflanzenwelt auswirkt. Zwei Arbeitsblätter werden als Kopiervorlagen zur Verfügung gestellt. ##titel Ökosystem See ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(6-9) ##fsk oA ##geb 4600503, 4600903 ##laenge 020 f ##lieferant Kirzdörfer ##nr 4642187 ##preis 97,46 € ##prodjahr 2007 ##prodland D ##produ Hagemann ##schlag Atomkraftwerk, Energie, Energiegewinnung, Erdwärme, Kohlekraftwerk, Kraftwerk, Solarenergie, Solarzelle, Spannung, Strom, Stromerzeugung, Transformator, Wasserkraftwerk, Windenergie ##sprache de ##text Der Film zeigt die unterschiedlichen Methoden der Stromerzeugung. Große Energiemengen werden in Kraftwerken gewonnen, Zwei verschiedene Typen werden vorgestellt: Kraftwerke, die fossile Brennstoffe verwenden, und Atomkraftwerke. Da beide Formen der Energiegewinnung nicht unproblematisch sind, werden Alternativen aufgezeigt: Solarzellen, Windenergie, Wasserkraft und Erdwärme. Anschaulich wird gezeigt, wie die Netze arbeiten und verschiedene Spannungen transformiert werden. Zwei Arbeitsblätter werden als Kopiervorlagen zur Verfügung gestellt. Sie greifen wichtige Inhalte aus dem Film auf und tragen so zur Vertiefung des Gelernten bei. ##titel Stromerzeugung ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(2-6) ##fsk oA ##geb 22017, 280101901, 280101902, 280101903 ##laenge 011 f ##nr 4642190 ##preis * ##prodjahr 2008 ##prodland D ##schlag Afrika, Amerika, Asien, Australien, Erde, Erdteile, Europa, Gesellschaft, Globalisierung, Klima, Kontinente, Ozeanien, Weltkarte ##sprache de ##techtext *gehört zur Medienbox "Orientierung im geografischen Raum", des weiteren Medien-Nr. 4642100 und 4641801 zum Gesamtpreis i.H.v. 422,65 € ##text Im Zeitalter der Globalisierung und der erweiterten Erfahrungswelt von Kindern, beispielsweise durch Urlaubsreisen in alle Erdteile der Welt, kann sich die Orientierung im geografischen Raum im Grundschulunterricht nicht mehr nur auf den Heimatraum beschränken. "Fünf Kontinente - Eine Welt" macht Kinder altersgerecht mit der Weltkarte vertraut. Ausgehend von Deutschland, Österreich und der Schweiz werden Europa und die fünf Kontinente gezeigt. Die Karten von Europa, Afrika, Asien, Australien mit Ozeanien sowie Nord- und Südamerika sind kindgerecht mit Symbolen typischer Bekleidung, Gebäuden sowie Pflanzen und Tieren animiert. Kinder der jeweiligen Regionen zeigen Sehenswürdigkeiten; außerdem werden geografische, klimatische und gesellschaftliche Besonderheiten dargestellt. Die DVD soll zum einen die Orientierung auf der Weltkarte realisieren, zum anderern aber auch Verständnis und Interesse für andere Lebensweisen und Kulturen wecken. Am Beispiel von Armut und Kinderarbeit sowie Projekten und UNICEF wird an die soziale Verantwortung in der "Einen Welt" appelliert. Der Film komplettiert die DVDs "Stadt - Land - Fluss. Deutschland kennen lernen." sowie "Europa - Wo wir leben" zur Medienbox "Orientierung im geografischen Raum". ##titel Fünf Kontinente - Eine Welt ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(9-13), Q, A ##fsk oA ##geb 1200101, 120010504 ##laenge 157 sw+f ##lieferant Anne Roerkohl dokumentARfilm, Münster ##nr 4642197 ##preis 240,00 ##prodjahr 2008 ##prodland D ##produ Anne Roerkohl dokumentARfilm, Münster ##schlag 19. Jahrhundert, 20. Jahrhundert, Autor, Büchner; Georg, Deutschland, Dichter, Fontane; Theodor, Gesellschaft, Hauptmann; Gerhart, Kaiserreich, Literatur, Mann, Thomas, Wilhelm II., Wolf; Christa, ##sertitel Deutsch Interaktiv ##serutitel Das modulare Medienkonzept für den Unterricht ##sprache de ##text Der Hauptfilm "Ein Leben im Kaiserreich" (26min.) zeichnet die politischen, gesellschaftlichen und wirtschaftlichen Verhältnisse im deutschen Kaiserreich (1871 bis 1918) nach. Roter Faden ist Heinrich Manns "Der Untertan". In den Modulen "Epochenumbruch 1900", "Theodor Fontanes Gesellschaftsromane", "Gerhart Hauptmanns frühe Dramen" und "Der literarische Markt" (je 12-13 min.) werden die vielfältigen literarischen Strömungen der Jahrhundertwende sowie wichtige Autoren der Zeit vorgestellt. Hauptfilm und Module sind in sich abgeschlossen und einzel einsetzbar. Die Materialsammlung Impulse und Längsschnitte (je 40 min.) beinhalten Ausschnitte aus Literaturverfilmungen und Theaterstücken, außerdem speziell für die DVD inszenierte Lesungen, Gedichtrezitationen und Dramaszenen. Sie bieten vielfältige Möglichkeiten, literarische Texte und ihre unterschiedlichen Umsetzungen zu vergleichen. Ein separater DVD-ROM-Teil bietet ein didaktisch-methodisches Konzept, um die Filmdokumentationen (DVD 1) und die Filmmaterialien (DVD 2) im Unterricht auf- und nachzubereiten. ##titel Epochenumbruch 1900 ##typ 67 ##utitel Literatur der Jahrhundertwende ##vorfrecht 0 --- ##adressat Sek II ##fsk oA ##geb 2200601, 2200602, 2201001 ##laenge 031 f ##nr 4642205 ##preis 267,12 € ##prodjahr 2008 ##prodland D ##schlag Bevölkerung, Bevölkerungsentwicklung, Eiszeit, Erderwärmung, Klima, Klimaveränderung, Mensch, Natur, Ressourcen, Rodung ##sprache de, en, fr, tr ##text Das erste Kapitel der DVD behandelt die Bevölkerungsentwicklung im Laufe der letzten 3000 Jahre und die damit einhergehenden massiven Einflüsse auf die Natur. Die gigantischen Rodungen und der enorm steigende Wasserverbrauch werden als zwei Bespiele für den Verbrauch unserer Ressourcen analysiert. Die Abhängigkeit der Regeneration der Wasservorräte von den klimatischen Bedingungen verdeutlicht den engen Zusammenhang zwischen Mensch und Klima. Doch was ist Klima und wie wird es bestimmt? Diese Frage wird ausführlich im 2. Kapitel geklärt. Ein Blick in die Vergangenheit hilft uns bei aktuellen Fragen. Das warme Hochmittelalter und die folgende kleine Eiszeit erlauben Rückschlüsse auf Klimabedingungen ebenso wie Pflanzenreste (z.B. die bekannten Jahresringe unserer Bäume) oder Tierfunde wie Dinosaurierskelette. Wird es uns ähnlich gehen wie den Sauriern? Im 4. Kapitel besuchen wir das Klimarechenzentrum des MPI. Gravierende Klimaveränderungen werden uns in Modellrechnungen für die nächsten 100 Jahre vorausgesagt. Daraus ergeben sich weitere wichtige Fragen: Müssen wir etwas unternehmen? Wenn ja, wann und wie viel? Gerade duch das letzte Kapitel sollen auch Schüler/innen ihre Verantwortung erkennen und damit eine gemeinsame Zukunft gestalten. ##titel Mensch und Klima ##typ 46 ##utitel Klimaveränderung ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(3-8) ##fsk oA ##geb 020, 0200104, 0200201, 2801011 ##laenge 120 f ##nr 4642219 ##preis 50,00 € ##prodjahr 2007 ##prodland D ##schlag Bäcker, Brauerei, Dienstleistung, Drechsler, Ernte, Gerber, Handwerk, Hausschlachtung, Holzverarbeitung, Hufschmied, Imker, Kleintierzucht, Korbmacher, Küfer, Landwirtschaft, Metzgerei mit Schlachtung, Milchproduktion, Mühle, Pferdezucht, Sattler, Schäfer, Schreiner, Schmied, Schneider, Schuhmacher, Steinmetz, Torfstechen, Wald, Weber, Ziegenhaltung, Zimmermann, ##sprache de ##text Der Inhalt zeigt in großem Umfang Landwirtschaft, Handwerk, Kleingewerbe und Zusatzversorgung von gestern bis heute und beeindruckende Fertigkeiten von über 30 Handwerksberufen. Mehrere Filme sind aus dem Fernsehthema: "Der letzte seines Standes". ##titel Das Leben im Dorf unserer Vorfahren ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##geb 0600314 ##laenge 77 f ##nr 4642221 ##preis 250,00 € ##prodjahr 1992 ##prodland USA ##schlag Warhol; Andy, Pop-Art, Kunst ##sprache de, en, it, es ##text Konsum, Glamour, Katastrophen und Massenmedien - die Kunst von Andy Warhol ist ein Spiegelbild Amerikas. Mit "Campbell´s Suppendosen" und einer im Siebdruckverfahren vervielfältigten "Marilyn" stieg der Sohn slowakischer Einwanderer zur Pop-Art-Ikone auf. Blonde Perücke, exzentrisches Auftreten und exzessives Treiben in der legendären "Factory" stilisierte Warhol zu seinem Markenzeichen. Kunst legitimierte er als verkäufliche Massenware. Designer, Künstler, Filmemacher, Musikproduzent und Verleger - für die einen war er ein Genie, für die anderen einplatter Epigone. Kim Evans porträtiert die kontroverse Erscheinung und das Gesamtwerk "Warhol". ##titel Andy Warhol ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##fsk oA ##geb 120010203, 240020405 ##laenge 126 f ##nr 4642227 ##personen Georg Büchner ##preis 250,00 € ##prodjahr 1977 ##prodland D ##schlag 18. Jahrhundert, Deutsche Literatur, Diktatur, Französische Geschichte, Französische Revolution, Jugendfilm, Literatur, Literatur : Theater, Literaturgeschichte, Revolution, Volksherrschaft ##sprache de ##text Eine Inszenierung von Jürgen Flimm am Deutschen Schauspielhaus Hamburg. Paris im Frühjahr 1794 bildet den historischen Schauplatz für das tragische Duell zweier bedeutender Köpfe der Französischen Revolution: Während der liberale Danton die Schreckensherrschaft der Jakobiner beenden will, weicht Robespierre - der "Tugendhafte" - nicht von seinem unerbittlichen Regierungskurs ab. Ein Treffen der beiden Revolutionäre verläuft ohne Ergebnis. Schließlich wird Danton, der als Lebemann gilt, eines Komplotts beschuldigt und vom Revolutionstribunal zum Tode verurteilt. ##titel Dantons Tod ##typ 46 ##utitel nach Georg Büchner ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(7-10), J(12-16) ##fsk oA ##geb 56002 ##laenge 16 f ##nr 4642237 ##preis * ##prodjahr 2008 ##prodland D ##schlag Beschneidung, Ejakulation, Erektion, Hormon, Jugendliche, Körper, Menstruation, Pickel, Pubertät, Schwärmerei, Sexualerziehung, Sexualität, Stimmbruch, Unsicherheit, Zärtlichkeit, ##sprache de ##techtext *Teil der Medienbox "Sexualerziehung" i.H.v. 743,65 € weitere Medien: 4642259, 4642284, 4641793, 4642268 ##text Die DVD ist aus der fünfteiligen Medienbox zur Sexualerziehung, die nahe an den alltäglichen Problemen und Herausforderungen der Jugendlichen in der Pubertät angelegt ist. Bei Themen wie Pickel, Unsicherheit, Schwärmereien und einem Körper, der laufend neue Überraschungen bietet, erkennen sich die Jugendlichen im Film wieder und es wird ihnen dazu jede Menge Hintergrundwissen geboten. Hormonelle Veränderungen, Schönheitsideal und Gefühlschaos spielen dabei ebenso eine Rolle wie Talgdrüsen, Schweiß und die richtige Körperpflege. Dabei wird auch auf die religiös und kulturell motivierte Beschneidung der Vorhaut beim Jungen eingegangen. Die äußerlichen Veränderungen von Mädchen und Jungen in der Pubertät werden ebenso dargestellt wie die beginnende Menstruation bei Mädchen und beispielsweise der Stimmbruch oder die Erektion und die Ejakulation beim Jungen. Einen Schwerpunkt legt die DVD auf die Sexualität in der Pubertät. Der Film spricht über Schwärmereien, darüber, sich Sex vorzustellen oder sich selbst zu befriedigen und darüber, wie Sexualität eine schöne Erfahrung werden kann. Dabei zeigt der Film, dass Sexualität nicht nur durch vaginalen Geschlechtsverkehr, sondern auch durch Zärtlichkeit oder die Stimulation von erogenen Zonen erlebt werden kann. Die DVD motiviert die Jugendlichen, in ersten Partnerschaften offen darüber zu sprechen, was sie möchten und was nicht. Jugendliche sollen dadurch befähigt werden zu hinterfragen, wann und wie sie Sexualität oder das "erste Mal" erleben wollen und wann sie deutlich "Nein" sagen müssen. ##titel Pubertät - Was geht? ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat Sek I ab 8. Sj. ##fsk oA ##geb 5800302 ##laenge 85 f ##nr 4642238 ##preis 232,71 € ##prodjahr 2004 ##prodland D ##schlag Sommer, Sekte, Spielfilm ##sprache de ##text Je mehr sich die 16-jährige Nathalie gegen die strengen Regeln der Sekte "Kirche des Herrn" und damit auch gegen ihre Eltern stellt, desto mehr entwickelt sich ihr bislang wohlbehütetes Leben in einen wahren Albtraum. Als ihre verzweifelte Freundin Sibille Selbstmord begeht, liegt Nathalies einst heile Welt endgültig in Trümmern. ##titel Delphin-Sommer ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##fsk oA ##geb 24002050102, 2400413, 24005, 48003 ##laenge 084 f ##nr 4642252 ##personen Pelke, Erika ##prodjahr 2007 ##prodland D ##schlag Besatzungsmacht, Biographie, Buchenwald, DDR, Entnazifizierung, Haft, Lebensbewältigung, Nachkriegszeit, Nationalsozialismus, nationalsozialistische Erziehung, Verfolgung, Werwolf-Bewegung, Zeitzeuge ##sprache de ##text Erika Pelke, geboren 1922 in Thüringen, war BDM-Scharführerin, leitete die Mädchengruppe der Hitlerjugend, organisierte Heimatabende und gehörte zu den Jugendlichen, die - vereinnahmt durch die NS-Erziehung in Schule und nationalsozialistischen Jugendverbänden - sehr jung in Parteifunktionen der unteren Ebene eintraten. Mit dem Kriegsende erfolgte die Amtsenthebung aller nationalsozialistischen Funktionsträger und die Internierung belasteter Nationalsozialisten. Zu dieser Häftlingsgruppe gehört auch Erika Pelke. 1945 wurde sie bei der sowjetischen Militärbehörde als "Werwolf" denunziert, inhaftiert, gefoltert und anschließend ins sowjetische "Speziallager Nr. 2 nach Buchenwald gebracht. Dort wartete sie zweieinhalb Jahre auf die Rechtsprechung. Endlich entlassen und zunächst ein normales Leben führend, zeigten sich die Spätfolgen der Haft, die sie in die Isolierung führten. Ihre Lebensgeschichte vollzieht sich im Film als ein Weg über vier Stationen, die sich wie folgt gliedern: 1. Begeistert - BDM-Führerin im Nationalsozialismus (28 Min.) 2. Beschuldigt - Unter Werwolf-Verdacht im Gefängnis Saalfeld (24 Min.) 3. Vergessen - Inhaftiert im Speziallager Nr. 2 Buchenwald (19 Min.) 4. Verschwiegen - Isoliert in der DDR-Zeit (13 Min.) ##titel Diese Zeit hat es nie gegeben ##topographie DDR ##typ 46 ##utitel Begegnungen mit einer Zeitzeugin ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(11-13) ##fsk oA ##geb 12001, 120010205, 120010501 ##laenge 75 f ##nr 4642253 ##personen Wolf; Christa ##prodjahr 2008 ##prodland D ##schlag Gesellschaftskritik, griechische Mythologie, Mythos, Trojanischer Krieg, Wolf; Christa, Kassandra ##sprache de ##text Troja ist besiegt, die Schlacht ist geschlagen: Kassandra, Tochter des Trojanerkönigs Priamos, steht vor dem Löwentor von Mykene. Sie ist von Agamemnon als Sklavin nach Griechenland verschleppt worden, weiß um ihren bevorstehenden Tod und um das Schicksal des triumphierenden Agamemnon, der einem Anschlag seiner Frau Klytämnestra und ihres Liebhabers zum Opfer fallen wird. Kassandra blickt zurück auf den Untergang ihres Volkes und auf ihre eigene Person als Seherin, deren Prophezeihungen niemand glauben wollte oder konnte. (Aufführung des Apollo Theater Siegen) Extras: Werkgespräch mit Christa Wolf (35 Min.), Dia Ton Show, Originalbuch mit Texten und Fotos, Hörbuch gelesen von Corinna Harfouch, Didaktische Angebote zur Arbeit mit der DVD ##titel Kassandra ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##fsk oA ##geb 2200602, 2201503 ##laenge 125 f ##nr 4642254 ##prodjahr 2008 ##prodland D ##schlag Klima, Klimawandel, Stürme, Fluten, Hitzewelle, Deutschland, Ölzeitalter, Weltklima, Erderwärmung, Sturmflut, Dürre ##sprache de ##text Der Klimawandel betrifft weltweit alle Menschen und Landschaftstypen auf diesem Planeten. Auch in Deutschland wird das Wetter extremer: Stürme, Hochwasser, Dürren. Der verschwenderische Umgang mit fossilen Brennstoffen beschleunigt den Klimawandel - mit dramatischen Folgen, wie die Beiträge dieser Doppel-DVD zeigen. Stürme, Fluten, Hitzewellen - Deutschland im Klimawandel - DVD 1 (44 Min.) Der Klimawandel ist nicht mehr wegzureden. An deutschen Küsten drohen Sturmfluten, in den Alpen schmelzen die Gletscher. Die vergangenen fünfundzwanzig Jahre waren die wärmsten Jahre seit einem Jahrtausend. Das Ende des Ölzeitalters - DVD 2 (31 Min.) Erdöl - nicht nur Treibstoff für Autos, sondern wertvoller Rohstoff für viele unserer alltäglichen Produkte. Ohne Erdöl bricht die Industriegesellschaft zusammen. Obwohl die Reserven zurückgehen, steigt die Nachfrage ungebremst. Alternative Energiekonzepte gestalten sich schwierig - droht ein Wirtschafts-Kollaps? Unser Klima - heiße Sache - DVD 1 (50 Min.) Die Zahl der Sturm-, Hochwasser- und Dürrekatastrophen steigt - Auswirkungen des Klimawandels. Die ärmsten Länder sind besonders stark betroffen; weltweit versuchen die Menschen, sich vor den Folgen der Klimakatastrophe zu schützen. siehe auch DVD Nr. 46 42582 "Sonne - Zukunftsenergie und Wirtschaftsmotor" ##titel Klima & Energie ##typ 46 ##utitel Drei Filmbeiträge ##vorfrecht 0 --- ##fsk oA ##geb 480 ##laenge 082 f ##lernziele Die Beiträge auf dieser DVD geben tiefe Einblicke in die aktuelle rechte Szene. ##nr 4642255 ##preis --- ##prodjahr 2007/2008 ##prodland D ##schlag Rechtsextrem, Springerstiefel, Dresdner Schule, NPD, Rechtsextremismus, Nationalsozialismus ##sprache de ##text Nationale Familienfeste und nationale Krabbelgruppen, Hartz-IV-Beratung, Fußballvereine und Seminare gegen die Globalisierung - so versuchen die Rechtsextremen derzeit an aktuelle gesellschaftliche Themen und Missständen anzuknüpfen, um ihre alten rassistischen und nationalistischen Ideen zu verkaufen. Drei aktuelle Dokumentationen des Szenekenners und TV-Journalisten Rainer Fromm zeigen diesen rasanten Imagewandel und Strategiewechsel. Im Interview: Wissenschaftler, Rechtsextremisten und Aussteiger. Ein weiterer Beitrag zeigt, wie man sich erfolgreich gegen Rechtsextremisten wehren kann. 1. Rechtsextremismus heute: Zwischen Schnuller und Springerstiefel (25 Min.): Nationale Krabbelgruppen und kostenfreie Sozialberatung: Mit familienfreundlichen Serviceangeboten versucht die NPD im Osten wie im Westen Deutschlands neue Mitglieder zu gewinnen und sich ein neues Image zu geben. 2. Ein Dorf zeigt Mut (29 Min.): Im kleinen Rieseby in Schleswig-Holstein versuchen Neonazis, sich eine Basis zu schaffen - sie verteilen Propagandamaterial vor der Schule. Doch die Bewohner nehmen das nicht tatenlos hin. 3. Die rechten Antiglobalisierer (12 Min.): Alte Kriegshelden feiern? Den Holocaust leugnen? Damit locken Neonazis heute niemanden mehr. Deshalb schreiben sie sich jetzt den Kampf gegen Imperialismus, Globalisierung und die Agenda 2010 auf die Fahnen - ohne jedoch von ihren eigentlich nationalistischen und rassistischen Zielen zu lassen. 4. Wie Rechtsextreme ködern (16 Min.): Die Videoclips im Internet sind hip, die Musik trendy, der Dresscode szeneübergreifend - vom Palästinensertuch bis zum Lonsdale-T-Shirt. Mit crossmedialen Werbemitteln versuchen Rechtsextremisten, Jugendliche und junge Erwachsene anzulocken und zu binden. Geht die Strategie auf? ##titel Rechtsextrem - zwischen Schnuller und Springerstiefel ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##fsk oA ##laenge 104 sw+f ##nr 4642256 ##prodjahr 2008 ##prodland D ##sertitel Geschichte Interaktiv ##sprache de ##text Diese DVD ist der dritte Teil der vierteiligen Dokumentation zur deutschen Geschichte vom Kriegsende bis zur Wiedervereinigung. Der Hauptfilm (21 Min.) zeigt den Ost-West-Konflikt zwischen Annäherung und Konfrontation bis hin zu Glasnost und Perestroika - für viele Deutsche ein Hoffnungssignal. Denn im geteilten Deutschland sind Mauer und Schießbefehl immer noch bittere Realität. Die Module (max. 15 Min.) zeigen die unterschiedliche politische, wirtschaftliche und gesellschaftliche Entwicklung in beiden deutschen Staaten. Hauptfilm und Module sind in sich abgeschlossen und einzeln einsetzbar. Zeitgenössisches Filmmaterial, Plakate und Fotos dokumentieren den unterschiedlichen Weg in Ost und West. Zeitzeugen erzählen von ihrem Engagement in den neuen gesellschaftlichen Bewegungen: 68er-, Umwelt-, Friedensbewegung in der BRD und DDR. Egon Bahr und Günter Schabowski berichten, wie sie die gegensätzliche Politik im Ost-West-Konflikt erlebt haben. Dr. Ilko-Sascha Kowalczuk, Prof. Dr. Edgar Wolfrum und Prof. Dr. Hans-Ulrich Thamer bewerten die historischen Zusammenhänge aus wissenschaftlicher Perspektive. Animierte Karten und Diagramme machen komplizierte Sachverhalte nachvollziehbar. Hauptfilm: Entspannung und Konfrontation - Willy Brandts Ostpolitik, KSZE und ihre Folgen, Rückfall in den Kalten Krieg, Glasnost und Perestroika Modul 1: Deutsch-deutsche Begegnungen - 1970er Jahre: "Wandel durch Annäherung" 1987: Erich Honeckers Besuch in Bonn 1987: 750-Jahrfeiern in Berlin Modul 2: Wirtschaft im Umbruch - BRD und DDR Modul 3:68er Bewegung - zwischen Aufbruch und Radikalisierung - Voraussetzung und Entwicklung, Vietnamkrieg, Notstandsgesetze, Prag 1968, RAF-Terrorismus Modul 4: Gesellschaft - BRD: Gesellschaft im Aufbruch DDR: Begrenzte Freiräume im Sozialismus Modul 5: Umweltbewegung - BRD: Protest gegen Atomkraftwerke, Umweltbewegung in der DDR Modul 6: Friedensbewegung - Reaktionen auf den NATO-Doppelbeschluss, Mutlangen: Eine Raketenbasis wird blockiert, Olof-Palme-Friedensmarsch in der DDR Modul 7: Medienanalyse - Bundeskanzler Willy Brandt 1970 in Erfurt: Wochenschau West, Wochenschau Ost ##titel Die ~Deutsche Frage III ##typ 46 ##utitel Zwischen Annäherung und Krise 1969 - 1989 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(7-10), J(12-16) ##fsk oA ##geb 56001, 56002, 56003, 56005, 56007 ##laenge 013 f ##nr 4642259 ##preis * ##prodjahr 2008 ##prodland D ##schlag Aufklärung, Embryo, Frau, Geschlechtskrankheiten, Geschlechtsorgane, Geschlechtsverkehr, Klitoris, Körper, Mann, Penis, Pubertät, Sexualität, Sexuelle Aufklärung, Vagina, Verhütung ##sprache de ##techtext *Medienbox "Sexualerziehung" i.H.v. 743,65 € weitere Medien: 4642237, 4642284, 4641793, 4642268 ##text "Sexuelle Aufklärung" ist ein zeitgemäßer Aufklärungsfilm, der alles zeigt, was SchülerInnen der Sekundarstufe I zum Thema "männlicher und weiblicher Körper" wissen sollten. Er erläutert in wissenschaftlichen Animationen und Abbildungen unverkrampft die äußeren Geschlechtsorgane mit Penis, Vorhaut und Eichel beziehungsweise den Schamlippen, der Klitoris und dem Scheideneingang. Die DVD stellt die männlichen und weiblichen Entwicklungsmerkmale im Verlauf der Pubertät dar. Animationen zeigen die inneren Geschlechtsorgane von Mann und Frau und erklären Menstruation sowie die Produktion von Sperma. Ein weiteres Kapitel widmet sich der Frage "was passiert beim Sex?" und gibt zunächst eine Definition von Sexualität und erklärt im Folgenden den Begriff "Geschlechtsverkehr". Eine Animation zeigt den Weg der männlichen Samenzelle zur weiblichen Eizelle und veranschaulicht die Befruchtung. Anschließend wird die Zellteilung, die embryonale Phase des Fötus bis zum geburtsfähigen Baby animiert dargestellt. Zum Schluss geht der Film auf das Thema Verhütung ein und erläutert, wie man sich vor ungewollter Schwangerschaft und sexuell ansteckenden Krankheiten schützen kann. Die DVD "Sexuelle Aufklärung" wird als Einstieg in die fünfteilige Medienbox zur Sexualerziehung empfohlen und kann in folgender Reihenfolge mit den Titeln "Pubertät - was geht?", "Verantwortung in der Sexualität" und "HIV-positiv - AIDS" in der Sekundarstufe I ergänzt werden. ##titel Sexuelle Aufklärung ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##fsk oA ##laenge 40 f ##nr 4642261 ##preis 46,80 € ##prodjahr 2008 ##prodland D ##schlag arm, reich, Deutschland, OECD, Armutsgrenze, Armut ##sprache de ##text Laut einer aktuellen Studie der OECD ist die Kluft zwischen Arm und Reich in Deutschland seit der Jahrtausendwende schneller gewachsen als in den meisten anderen Industrieländern: Rund elf Millionen Deutsche leben mittlerweile am Rand der Armutsgrenze oder darunter. Da ist beispielsweise Hella S. - sie hat fünf Kinder großgezogen, arbeitete ein Leben lang in Fabriken: 780 Euro Rente. Der Film lässt sie und andere Betroffene zu Wort kommen. Fachleute aus Wissenschaft, Wirtschaft und Kirche nehmen Stellung und beschreiben die aktuellen sozialpolitischen Veränderungen. Dazwischen zeigt der Film die Bilder des Aufmarsches von Geld, Macht und Eitelkeit. Warum verdient unsere exportorientierte Wirtschaft sehr gut, während die überwiegende Mehrheit der Bevölkerung nichts davon abbekommt? Dieser Film zeigt außerdem, dass es den unter Armut Leidenden keineswegs nur um den Konsum an für sich geht. Sie sind vielmehr Menschen, die dazugehören wollen. Doch ihre Armut hat sie vor allem auch sozial verarmen lassen. ##titel Arm und Reich in Deutschland ##typ 46 ##utitel "Nur einmal gut essen gehen..." ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(ab 9) ##fsk oA ##geb 2400302 ##laenge 023 f ##nr 4642262 ##preis --- ##prodjahr 2008 ##prodland D ##schlag Arbeiter, Arbeitgeber, Bergwerk, Industrialisierung, Lebensbedingungen, Ruhrgebiet, Ruhrlandmuseum, Sozialpolitik, Werkssiedlung, Wohnküche, 1900 ##sprache de, en, tr ##text Die DVD behandelt die unterschiedlichen Arbeits- und Lebensbedingungen der Menschen im Ruhrgebiet um das Jahr 1900 und bezieht sich auf die Doktorarbeit der Soziologin Li Fischer-Eckert. Sie führte in den Jahren 1911/12 Interviews mit Arbeiterfrauen über ihre Lebenssituation in den Werkssiedlungen. Aufgrund ihrer Erkenntnisse teilte sie die Menschen in vier Klassen: Die erste hat ein "behagliches Heim ohne Luxus und ohne Entbehrungen", die Menschen der zweiten Klasse leben ein "Leben in den Grenzen des Auskömmlichen", die ärmeren Menschen "scheitern an den ungünstigen Lebensverhältnissen" und die Menschen der vierten Klasse leben in "vollständiger Verwahrlosung". Anhand der im Ruhrlandmuseum aufgebauten Wohnküchen, welche eindrucksvoll im Film gezeigt und behandelt werden, wird ein direkter Einblick in das Leben der Arbeiter gegeben. Zudem werden die Arbeit in der Schwerindustrie, die Arbeit im Bergwerk, die strenge Führung der Arbeitgeber sowie die Änderungen in der Sozialpolitik und der Kampf der Arbeit um ihr Recht eingehend beleuchtet. ##titel Industrialisierung ##topographie Ruhrgebiet ##typ 46 ##utitel Arbeiterleben im Ruhrgebiet um 1900 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(8-13), J(14-18) ##fsk oA ##geb 16003, 520050103, 56001, 56003, 56004, 56006 ##laenge 013 f ##nr 4642268 ##preis * ##prodjahr 2008 ##prodland D ##schlag Bisexualität, Familie, Geburt, Geburtsvorbereitung, Heterosexualität, Homosexualität, Lebensmodell, Liebe, Partnerschaft, Sexualität, Sexuelle Nötigung, Sexueller Missbrauch, Treue, Vergewaltigung, ##sprache de ##techtext * gehört zur Medienbox "Sexualerziehung" zum Preis von 743,65 €, weitere Medien: 4642259, 4642237, 4642284, 4641793 ##text Die DVD ist der letzte Film im Zyklus zur Sexualerziehung. Sie setzt sich mit Sexualität, der Frage nach Liebe und Werten wie Treue oder dem Wunsch nach Familie oder anderen Lebensformen auseinander. Ausgehend vom Grundrecht auf freie Entfaltung der Persönlichkeit und körperlicher Unversehrtheit, zeigt er Möglichkeiten und Grenzen der Sexualität auf. Er stellt hetero-, homo- oder bisexuelle Kontakte und Partnerschaften wertfrei vor. Der Film zeigt, dass jeder Mensch sexuelle Phantasien entwickelt, mit denen er einen Umgang finden muss. Er stigmatisiert sexuelle Phantasien nicht, sondern hilft, sie als Teil der eigenen Sexualität zu begreifen. Wichtig in der Sexualität ist, dass der Partner sich darin ebenso wohl fühlt wie man selbst. So bezieht der Film auch klar Stellung zu den Grenzen von Sexualität: Sexuelle Nötigung oder Missbrauch sowie Vergewaltigung werden mit ihren strafrechtlichen Konsequenzen dargestellt. Wertvorstellungen in Beziehungen und Partnerschaft entwickeln sich im Laufe der Jahre, und Begriffe wie Treue und Liebe gewinnen an Bedeutung. Dabei geht der Film auch auf interkulturelle und religiöse Aspekte von Partnerschaft und Ehe ein. Bei persönlicher Reife wächst bei vielen Menschen der Wunsch nach Familie oder anderen Lebensformen. Die DVD gibt Einblicke in verschiedene Lebensmodelle und zeigt Geburtsvorbereitung und Geburt. ##titel Sexualität - Partnerschaft - Familie ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##geb 480 ##laenge 43 f ##nr 4642274 ##prodjahr 2007 ##prodland D ##schlag Bundestag, Deutsches Parlament, Deutscher Bundestag ##sprache de ##text Dieser Film berichtet vom frei gewählten Parlament der Deutschen seit 1949. Der Deutsche Bundestag ist auf den Erfahrungen aus der Geschichte aufgebaut sowie vom Willen geprägt, Freiheit zu sichern, wirtschaftlichen Wohlstand mit sozialer Gerechtigkeit zu verbinden und die Einheit zu verwirklichen. Er ist das Herzstück einer parlamentarischen Demokratie, die mit allen Nachbarn in guten Beziehungen leben und einen Beitrag zum Zusammenwachsen Europas leisten will. ##titel Unser Parlament ##typ 46 ##utitel 50 Jahre Deutscher Reichstag ##vorfrecht 0 --- ##adressat Sek I ##fsk oA ##geb 16003, 56001, 56003, 56005, 56007 ##laenge 013 f ##nr 4642284 ##preis * ##prodjahr 2008 ##prodland D ##schlag Anti-Baby-Pille, Kondom, Partnerschaft, Respekt, Schwangerschaft, Sexualerziehung, Sexualität, Toleranz, ungewollte Schwangerschaft, Verantwortung, Verhütung, Verhütungsmethoden ##sprache de ##techtext *gehört zur Medienbox "Sexualerziehung" (743,65 €), weitere Medien: 4642259, 4642237, 4641793, 4642268 ##text Die DVD beschreibt neben unterschiedlichen persönlichen, religiösen und kulturellen Normvorstellungen, die mit Sexualität und Partnerschaft verknüpft werden, vor allem die Verantwortung für Verhütung. Die DVD soll dazu beitragen, dass Verhütung bereits bei den ersten unerfahrenen Kontakten ein absolutes und routiniertes MUSS für Jugendliche und junge Erwachsene ist. Der Schutz vor ungewollter Schwangerschaft und sexuell übertragbaren Krankheiten steht im Zentrum dieser DVD. Dabei appelliert sie gleichermaßen an die Verantwortung von Mädchen und Jungen. Sie zeigt die Folgen von ungewollter Schwangerschaft und sexuell übertragbaren Krankheiten auf. Die DVD stellt die richtige Anwendung und den Umgang mit Kondomen dar und gibt Einblicke bei anderen Verhütungsmitteln und -methoden. Am Beispiel "Anti-Baby-Pille" wird der Besuch beim Gynäkologen oder der Gynäkologin gezeigt. Der Film macht deutlich, dass es sich bei der "Pille danach" nicht um ein Verhütungsmittel, sondern ein Notfallmedikament mit vielen Nebenwirkungen handelt. Ein weiteres Kapitel geht auf gesetzliche Grenzen sowie auf interkulturelle und religiöse Verantwortung bei Partnerschaft und Sexualität ein und soll Verständnis und gegenseitiges Respektieren und Tolerieren lehren. Die DVD macht deutlich, dass jeder für sich herausfinden muss, was und wann er oder sie es will. Niemand darf sich drängen lassen oder andere bedrängen, um eine schöne Sexualität erfahren zu können. ##titel Verantwortung in der Sexualität ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat Sek I ab 5. Schuljahr ##fsk oA ##geb 2200201 ##laenge 026 f ##lernziele Der Weltraum. Eine riesige Weite ist noch unerforscht und lockt uns, sie zu entdecken. Aber warum tun wir das? Einerseits wegen der Herausforderung selbst, andererseits hilft uns die Erforschung des Weltraums, mehr über unsere eigene Welt zu verstehen und unseren Platz im Universum. Um den unendlichen Raum zu begreifen, sollten wir mit unserer eigenen Nachbarschaft beginnen: dem Sonnensystem. In diesem Film werden wir sehen, wie das Sonnensystem entstanden ist, Planeten und andere Himmelskörper eingeschlossen. Wir finden heraus, was jeden Planeten einzigartig macht. Und während dieses Prozesses prüfen wir, ob auf anderen Planeten außerhalb der Erde Leben möglich ist. ##nr 4642289 ##preis 97,50 € ##prodjahr 2008 ##prodland D ##schlag Planet, Sonnensystem, Himmelskörper, Sonne, Weltraum, Weltall ##sprache de ##text Der Film stellt ausführlich die acht Planeten unseres Sonnensystems vor. Er zeigt, wie das Sonnensystem entstanden ist und welche verschiedenen Himmelskörper sich darin bewegen. Während der Reise von Merkur bis zum Neptun erfahren die Schüler, was jeden Planeten einzigartig macht: Beschaffenheit der Oberfläche, Material des Planetenkörpers, Temperaturschwankungen, Umlaufbahn, Umlaufzeit, Tag und Nachtphasen, Position im System, Entfernungen zur Sonne und anderen Planeten. Es wird der Frage nachgegangen, ob auf ihnen Leben möglich sein könnte. Die wichtigsten Kriterien hierfür sind Wasservorkommen, Atmosphäre und Temperaturen. ##titel Planeten unseres Sonnensystems ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat Sek I und II, EB ##nr 4642325 ##preis --- ##prodjahr 2008 ##prodland D ##schlag Rechtsextremismus, Rechts, Spots, Nationalsozialismus ##sprache de ##text Im Sommer 2006 hatte die Polizeiliche Kriminalprävention zum bundesweiten Schüler-Filmwettbewerb gegen Rechtsextremismus aufgerufen. Unter dem Motto "Zivilfahnder sucht Filmemacher" konnten Schülerinnen und Schüler in einem kurzen Film-Spot zeigen, was Rechtsextremisten im Schilde führen, wie sie ihre Absichten verbergen und was Rechtsextremismus für Folgen haben kann. Denn Rechtsextreme haben eine neue Masche: Sie geben sich harmlos und nett. Das ist nicht immer leicht zu durchschauen. Polizei und Verfassungsschutz behalten die Machenschaften der Neonazis für euch genau im Auge; denn sie wollen, dass ihr genau wisst, was Sache ist. VORSICHT! Neonazis erkennt man oft erst auf den zweiten Blick. Gegen den Rechtsextremismus vorzugehen, ist sehr wichtig. Sowohl für unsere Demokratie als auch für die Freiheit unserer Gesellschaft. Dafür aber braucht es einen klaren Blick und viel Fingerspitzengefühl. Rechtsextremisten treten heute nämlich anders auf als früher. Noch vor Jahren dachte man bei Rechtsextremismus sofort an Brandanschläge und gewalttätige Übergriffe. Diese Bilder sind inzwischen weitgehend aus den Schlagzeilen verschwunden. Das aber heißt noch lange nicht, dass die Rechtsextremisten nicht mehr aktiv sind. Sie haben lediglich ihre Taktik geändert. Rechtsextremisten haben heute eine ganz andere Zielgruppe „im Visier“ - euch! Warum? Weil sie ahnen, dass Jugendliche ihren politischen Standpunkt erst noch finden müssen und relativ leicht beispielsweise mit Musik, Freizeitangeboten und Kameradschaften zu beeinflussen sind. Darum tauchen sie immer wieder auf Schulhöfen auf und versuchen bei jeder Gelegenheit mit euch in Kontakt zu kommen. Gefährlich sind dabei meist vor allem diejenigen, die am wenigsten gefährlich aussehen: die Wortführer der Rechtsextremisten. Statt Bomberjacke und Springerstiefel tragen sie ganz „normale“ Sachen. Sie geben sich harmlos und hilfsbereit. In Wahrheit jedoch sind sie die geistigen Brandstifter. Spot 1: "Früher ging es uns allen besser" Spot 2: "Peter und der Wolf" Spot 3: "Kaufen Sie drei, bezahlen Sie drei!" Spot 4: "Nicht tanzen, marschieren!" Spot 5: "Nationalbefreite Zone" Spot 6: "Falsche Freunde" Spot 7: "Schau hin! Und gib Rassismus keine Chance" Spot 8: "Spot gegen Rechts" Spot 9: "Wenn Würde mit Füßen getreten wird" Spot 10: "Wettlauf gegen Rechts" ##titel Wölfe im Schafspelz ##typ 46 ##utitel Die besten Spots gegen Rechts! ##vorfrecht 0 --- ##fsk oA ##geb 24002041201, 24002041202, 24002041203, 4800508, 5200102 ##laenge 57 f ##nr 4642345 ##prodjahr 2008 ##prodland USA ##schlag Nationalsozialismus, Konzentrationslager, Verfolgung, Minderheiten, Zeitzeuge, Holocaust, Widerstand, Zivilcourage, Zeugen Jehovas ##sprache Deutsch, Englisch, Französisch, Italienisch, Japanisch, Portugiesisch, Russisch, Spanisch, Deutsch (Untertitel), Englisch (Untertitel), Französisch (Untertitel), Italienisch (Untertitel), Japanisch (Untertitel), Portugiesisch (Untertitel), Russisch (Untertitel), Spanisch (Untertitel) ##text Dieses Medium beschreibt beispielhaft die Verfolgung von Minderheiten und Andersdenkenden im Nationalsozialismus. Allerdings dringt in den Beiträgen der Zeitzeugen auch häufig der Missionierungwille der Zeugen Jehovas durch, so dass dieses bei der Betrachtung entsprechend kritisch zu beachten ist. Während die Kriegsmaschinerie der Nationalsozialisten Europa in Schrecken versetzte, litten Tausende von Zeugen Jehovas unter einer unbarmherzigen Verfolgung. Weshalb? Weil sie standhaft für ihren Glauben eintraten und sich dem Nationalsozialismus verweigerten. Sie waren unter den ersten, die in Konzentrationslager eingeliefert wurden. "Ziel war es, diese Glaubensgemeinschaft zu zerstören", erklärte Dr. Detlef Garbe, Leiter der KZ-Gedenkstätte Neuengamme. "Es sollte kein Zeuge Jehovas mehr in Deutschland sein." Hitler schwor, diese kleine Gruppe von Christen auszurotten. Dennoch konnten sie nicht zum Schweigen gebracht werden. Der Film erzählt aus der Perspektive der Zeugen Jehovas selbst die Geschichte der Verfolgung und des Mutes dieser religiösen Minderheit. Historiker aus Europa und Nordamerika sowie mehr als 20 Zeitzeugen beleuchten ein lang verdrängtes Kapitel der nationalsozialistischen Diktatur. Eine gekürzte Fassung das Films auf VHS-Vodeo sowie weitere Unterrichtsmaterialien erhalten Sie im Medienpaket, das unter der Nummer 50 600 92 ausleihbar ist. ##titel Jehovah's Witnesses - Stand Firm ##typ 46 ##utitel Against Nazi Assualt ##vorfrecht 0 --- ##fremdvertrieb Lingua-Video ##fsk oA ##geb 16001, 4400401, 4400402, 4400701, 44010, 4800505, 4800509, 5200503, 5200504 ##laenge 30 f ##nr 4642374 ##preis 216,20 € ##prodjahr 2007 ##prodland D ##schlag Aggression, Gewalt, Jugendliche, Konflikt, Mobbing, Schülerverhalten, Schule, Böse Bilder ##sprache de ##techtext EDMOND ##text Jonas lebt allein mit seiner Mutter und hat - bis auf seinen Klassenkameraden Lukas - keine Freunde. In der Schule wird er ausgegrenzt. Besonders gemein zu ihm ist Christian - ein stärkerer Mitschüler. Nachdem dieser sich eine Sportverletzung zugezogen hat, nutzen Jonas und Lukas Christians Schwäche aus. Sie bedrängen, schlagen und quälen ihn, um sich zu rächen. Aber Jonas will mehr. Er bringt Lukas dazu, Christian immer weiter zu erniedrigen und hält die gemeinsamen Taten mittels Handy fest. Als Christian wieder gesund ist, dreht sich die Spirale der Gewalt unaufhaltsam weiter und alle drei Jugendlichen werden am Ende sowohl Opfer als auch Täter sein. ##titel Böse Bilder ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(4-7) ##fsk oA ##geb 4000102, 400020602 ##laenge 005 f ##nr 4642385 ##personen Sebastian Schweinsteiger ##preis --- ##prodjahr 2008 ##prodland D ##schlag Chatten, Chatroom, Gefahr, Internet ##sertitel Kinder sicher im Netz ##sprache de ##text Immer mehr Kinder nutzen den Computer und auch das Internet. Rund 81 Prozent der Kinder zwischen sechs und 13 Jahren haben bereits Erfahrung mit dem Computer gesammelt. Über die Hälfte ist mehr oder weniger regelmäßig online. Bereits ein Drittel der Kinder, die das Internet nutzen, hat Chat-Erfahrung, so die Ergebnisse der KIM-Studie des Forschungsverbunds Südwest aus dem Jahr 2006. "Für Kinder und Jugendliche bietet das Chatten im Internet besondere Anreize. Sehr häufig unterschätzen sie jedoch die damit verbundenen Gefahren. Gerade im Umgang mit ihren persönlichen Daten sind viele der jungen Chatter oft zu unbedarft und geben beispielsweise Name, Adresse und Alter preis", so Erwin Hetger, Vorsitzender der Projektleitung Polizeiliche Kriminalprävention und Landespolizeipräsident von Baden-Württemberg. "Damit spielen sie persönliche Daten in die Hände von Personen, die sich in Chat-Räume einloggen, um sich dort anonym ihre Opfer zu suchen - wie zum Beispiel Pädokriminelle." Die sexuelle Belästigung - insbesondere von jungen Mädchen - stellt ein großes Problem dar, so die Erfahrung der Polizei. Überaus riskant ist es für Minderjährige, wenn sie sich mit älteren männlichen Chat-Partnern im realen Leben treffen. Gerade deshalb setzt die Initiative in ihrem ersten "Aufklärungsspot" auf genau diese Zielgruppe. Viele Eltern wissen oft nicht, wann, wie und wo sich ihre Kinder im Internet tummeln. "Umso wichtiger ist es daher, dass die Kinder und Eltern darüber aufgeklärt werden, wie man sich sicher und trotzdem mit Spaß im Internet bewegt", so Hetger. Mit dem neuen Spot wollen die Polizeiliche Kriminalprävention und die Deutsche Telekom Kinder und Eltern für die Gefahren beim Chatten sensibilisieren. Bastian Schweinsteiger gibt hierzu wichtige Sicherheitstipps: Chatte am Anfang nicht allein. Such' einen Chat, bei dem jemand aufpasst. Gehe nicht in Chats für Erwachsene, weil da oft unangenehme Sachen geschrieben werden. Gib' nicht Namen und Adresse heraus. Ein Spitzname, der nichts über dich verrät, ist enorm wichtig. Triff dich nicht mit den Leuten aus dem Chat und schicke ihnen keine Bilder. Bleib' immer misstrauisch. Beende den Chat bei komischen Fragen. ##titel Chatten. Aber sicher! ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat Sek I ##fsk oA ##geb 2200201 ##laenge 025 f ##nr 4642393 ##preis 97,50 € ##prodjahr 2008 ##prodland D ##schlag Sonne, Sonnen, Astronomie, Sterne, Licht, Weltraum, Universum, Erde ##sprache de ##text In einer klaren Nacht kann man mit dem bloßen Auge etwa fünftausend Sterne erkennen, mit einem Teleskop jedoch sind es Milliarden. Etwa die Hälfte davon sind Doppel- oder Mehrfachsterne. Der Film zeigt, welche verschiedenen Phasen ein Stern von der Entstehung bis zu seinem Verschwinden durchläuft. Wissenschaftler studieren vornehmlich das Licht, das Sterne aussenden. Mit den so gewonnenen Informationen können sie bestimmen, woraus ein Stern besteht, welche Temperatur auf ihm herrscht und vieles mehr. Untersucht wird auch ein ganz besonders wichtiger Stern: die Sonne. Auf der Erde gäbe es kein Leben, wenn wir über keine Sonnenenergie verfügten. Der Film beleuchtet die physikalische Beschaffenheit der Sonne und ihrer Flecken. Der Film geht der Frage nach, wie sich die Sonne zukünftig verhalten wird und welche Konsequenzen sich daraus für das Klima auf der Erde ergeben. ##titel Astronomie ##typ 46 ##utitel Sonnen, Licht und Sterne ##vorfrecht 0 --- ##fsk oA ##geb 16002 ##laenge 107 f ##nr 4642406 ##prodjahr 2008 ##prodland D ##schlag Alter, Generation, Altenheim, Rentner, Sterbehilfe, Hospiz, Jugend, Demographischer Wandel ##sprache de ##text Alt: Heißt das, nicht mehr gebraucht und nicht mehr verstanden zu werden? Die Beiträge dieser DVD zeigen das Gegenteil: Sie berichten vom oft problematischen, aber immer wieder erfolgreichen Miteinander von Jung und Alt. Gegenseitiger Respekt und Mitgefühl sind wichtig - auch in den letzten Stunden des Lebens. Junge Bilder vom Alter (15 Min.): Wie arbeiten Jung und Alt zusammen? Wie klappt generationenübergreifendes Theaterspiel? Was kann ein Opa Kleinkindern beibringen? "Junge Bilder vom Alter" hieß eine Tagung in Arnsberg im Jahre 2007. Die Dokumentation berichtet von ihr, findet ihre Bilder aber vor allem vor Ort: im Betrieb, im Theater, im Kindergarten. Alt trifft Jung - Jung trifft Alt (19 Min.): Was halten die Generationen voneinander ? Dieses Thema ließ Erna Wermann, 89, und Moritz Harms, 26, keine Ruhe. Sie sind in eine Berufsschule und in ein Altenheim gegangen, haben dort Stimmen und Meinungen gesammelt. Rentner GmbH (31 Min.): Altersschnitt 74 - in einem Betrieb? Gibt es - in den USA: 35 Rentnerinnen und Rentner arbeiten bei der "Vital Needle", einer Fabrik für Spezialnadeln in der Nähe von Boston. Der Chef ist zufrieden mit seiner "Rentner GmbH", hat sich sein Umsatz doch in den letzten fünf Jahren verdoppelt. Mein Tod gehört mir (44 Min.): Manche unheilbar Kranke möchten eines: mit Würde und selbstbestimmt sterben. In Deutschland ist Sterbehilfe verboten - aber ist die "Freitodbegleitung" in der Schweiz wirklich eine Altenative? Im US-Staat Oregon ist Sterbehilfe ebenfalls erlaubt - aber durch gute Hospizarbeit wird sie nur selten in Anspruch genommen. ##titel Bilder vom Alter ##typ 46 ##utitel Vier Filmbeiträge ##vorfrecht 0 --- ##adressat PS, Sek I ##fsk ab 6 J. ##geb 36 Kinderfilm 3620 Spielfilm, Kinofilm 3625 Zivilisation, Natur, Umwelt 13 Geographie --> 1301 Physische Geographie --> 130107 Landschaftsökologie --> 13010701 Funktion/Nutzung und Belastung von Landschaftsökosystemen ##laenge 81 f ##nr 4642433 ##prodjahr 2007 ##prodland USA ##schlag bedrohte Tierarten, Eisbär, Kinderfilm, Klimaänderungen, Klimaerwärmung, Lebensbedingungen, Lebensraum, Tierbeobachtung, Walroß ##sprache de; en ##text Fotografierte Familien-Doku über die von der Klimakatastrophe bedrohte Tierwelt im Eis des Nordpolargebiets. "Königreich Arktis" zeigt zwei arktische Stars, das Eisbärenmädchen Nanu und das Walrossmädchen Seela, in einer liebevoll und kindgerecht erzählten Geschichte über besonderen Familienzusammenhalt, Mut und Überlebensinstinkt. Realistisch, spannend und hautnah begleitet die Kamera die zunächst noch hilflosen Jungtiere, die von ihren Müttern liebevoll beschützt und auf das Überleben vorbereitet werden. Über 15 Jahre arbeiteten die Filmemacher, das Ehepaar Adam Ravetch und Sarah Robertson, an der Fertigstellung dieser Produktion von National Geographic Films. In gefühlvollen Bildern werden die Schönheit, aber auch die Gefahren gezeigt, die an diesem beeindruckenden und mysteriösen Ort der Erde zu finden sind. Kindgerecht wird die Geschichte der beiden im Mittelpunkt stehenden Arktis-Bewohner erzählt, die im Nu die Herzen der Zuschauer erobern. ##titel Königreich Arktis ##topographie Arktis ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##fsk oA ##geb 280101602 ##laenge 25 f ##nr 4642435 ##preis 26,17 € ##prodjahr 2006 ##prodland D ##schlag Wal, Delfin, Walarten ##sertitel WAS IST WAS ##sprache de, en ##text WAS IST WAS zeigt die größten Lebewesen der Erde: die Wale. Von der Geburt bis zum ausgewachsenen Tier verfolgt der Film die Entwicklungsstufen der Wale und ihrer freundlichen Artgenossen: der Delfine. Die Dokumentation erklärt auch, weshalb Wale so tief tauchen können, wie sie atmen und wie sie miteinander kommunizieren. Atemberaubende Aufnahmen zeigen, wie Wale fressen und jagen. Der Film geht auch auf die Frage ein, weshalb heute viele Walarten um ihr Überleben kämpfen müssen. ##titel Wale und Delfine ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(9-13), LB, Q ##fsk oA ##geb 12001, 120010505, 120010508 ##laenge 340 f ##nr 4642441 ##preis 204,00 € ##prodjahr 2008 ##prodland D ##schlag Bücherverbrennung, Dadaismus, Demokratie, Diktatur, Erster Weltkrieg, Exil, Expressionismus, Frank; Anne, Gesellschaft, Kaiserreich, Kultur, Kunst, Literatur, Nationalsozialismus, Politik, Republik, Weimarer Republik, Zweiter Weltkrieg, ##sertitel deutsch interaktiv 5 ##sprache de ##text Der Hauptfilm zeichnet die politischen, gesellschaftlichen und wirtschaftlichen Verhältnisse zwischen 1910 und 1945 nach: Von der konservativen Kulturpolitik des Kaiserreichs über die schillernde Entfaltung von Kunst und Kultur in der Weimarer Republik bis zur Vernichtung von Demokratie und geistiger Freiheit durch die Nationalsozialisten. In den Modulen werden wichtige Autoren und Werke der Zeit vorgestellt. Die Materialsammlungen Impulse und Längsschnitt beinhalten speziell für die DVD inszenierte Lesungen und Gedichtrezitationen. Auf diese Weise werden die Schülerinnen und Schüler angeregt, literarische Texte und ihre sprecherische Umsetzung zu vergleichen und eigene Sprechfassungen zu erproben. In den Impulsen finden sich außerdem Ausschnitte aus Experteninterviews, in denen Aspekte aus den Filmdokumentationen vertieft werden. Jeder Ausschnitt ist einzeln anwählbar. DVD 1: Hauptfilm: Leben in Extremen - Kaiserreich, Republik, Diktatur Modul 1: Lyrik des Expressionismus und Dadaismus Modul 2: Bertolt Brecht - Exilliteratur Modul 3: Franz Kafka - Die Verwandlung Modul 4: Alfred Döblin - Berlin Alexanderplatz Modul 5: Der literarische Markt DVD 2: Impulse zur Literatur 1910 - 1945 1. Lyrik des Expressionismus 2. Lyrik des Dadaismus 3. Bertolt Brechts Exillyrik 4. Krieg 5. Nachtleben 6. Großstadt 7. Nationalsozialismus 8. Anne Frank, Tagebuch 9. Ausschnitte aus Experteninterviews Längsschnitt: Apokalypse ##titel Literatur des 20. Jahrhunderts I Zwischen Expressionismus und Exil 1910 - 1945 ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat Sek I ab 7. Schulj., Sek II ##fsk oA ##geb 1600103, 480040305, 480040306 ##laenge 60 f ##nr 4642442 ##prodjahr 2008 ##prodland D ##schlag Bürgerkrieg, Frieden, Friedenssicherung, Krisengebiet, Bundeswehr ##sprache de ##text Anhand des Bürgerkriegs in Sri Lanka sowie des Konflikts in Ost-Timor werden Probleme und Möglichkeiten der Friedenssicherung in Konfliktregionen dargestellt. Ferner wird die Rolle der Bundeswehr bei ihren Einsätzen in Krisengebieten beleuchtet. Eine Fernsehdiskussion (Erstausstrahlung am 6. September 2007 auf 3sat/delta) rundet das Ganze ab: Die Gesprächsteilnehmer diskutieren über Möglichkeiten zur Deeskalation im Vorfeld von Krisen und drohenden Kriegen und fragen nach der Vorbereitung der Bundeswehrsoldaten für Kriseneinsätze. ##titel Chancen für den Frieden ##topographie Sri Lanka, Ost-Timor ##typ 46 ##utitel Versuche gewaltfreier Konfliktschlichtung auf Sri Lanka und Ost-Timor ##vorfrecht 0 --- ##adressat A9-13 ##fsk oA ##geb 2000101, 200010202 ##laenge 015 f ##nr 4642453 ##prodjahr 2008 ##prodland GB ##schlag Hurrican, Katrina, New Orleans ##sprache en ##text Dropping knowledge shot Chocolate City "we are here to stay" in New Orleans on January 31, 2006, 155 days after Katrina hit. Residents of the Lower Ninth Ward and Chalmette, two destroyed areas, tell how they survived the hurricane and how they are now surviving months later, without promised help from the U.S. government. Chocolate City features the Common Ground Collective, a non-profit, grassroots initiative in the Ninth Ward that provides relief and organizes against efforts to take over homes, especially in Black-owned areas, through the use of eminent domain. Dropping knowledge seeks to offer a platform for initiatives all over the world like Common Ground. All material we produce is open source: not owned by us and free to everyone for non-commercial uses. ##titel Chocolate City: "We are here to stay" ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A 9-13 ##geb 320, 400, 48005, 48006, 4800602 ##herausgeber Landeszentrale für politische Bildung ##laenge 154 f ##nr 4642459 ##prodjahr 2008 ##prodland D ##schlag Bildung, Demokratie, Medien, Wirtschaft, Internet, Medien, Kommunikation, Urheberrecht, Wikipedia, Handy, Identität im Internet, Datenspuren, Datenschutz, Informationen, Rechtsextremismus, Überwachung, Biometrie, RFID, Phishing, Sicherheit ##sertitel Moritz und die digitale Welt; Kontrolle total ##sprache de ##text Internet, Handy, Digicam: Schöne neue Medien, schöne neue Möglichkeiten - aber auch neue Risken und Gefahren. Die Filme dieser DVD informieren, klären auf, regen zur Diskussion an. Hauptbestandteil dieser Themen-DVD: Die 31-teilige Serie "Moritz und die digitale Welt", die zuerst als Video-Podcast im Internet veröffentlicht wurde. Auf dieser DVD wird die komplette Serie erstmals in voller PAL-Qualität zur Verfügung gestellt. Die Video-Podcast-Serie wird durch die umfassende Dokumentation "Totale Kontrolle" ergänzt, in der neben dem Internet auch die Chancen und Gefahren von Biometrie und der RFID-Technologie Thema sind. ##titel Kommunikation & Kontrolle ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat Sek I und II, BS ##fsk oA ##geb 380 ##laenge insges. ca. 55 f ##nr 4642466 ##prodjahr 2007 ##prodland D ##schlag Mathematik, Zahlen, Zählen, Cantor; Georg, Geometrie, Facelab, Pythagoras, Borromäische Ringe, Computergrafik ##sprache de ##text Die MathFilm DVD präsentiert eine Sammlung preisgekrönter mathematischer Kurzfilme. Bei den Filmen handelt es sich um die Gewinner des internationalen Wettbewerbs zum MathFilm Festival 2008. Seit der Premiere des Festivals im Mai 2008 in Berlin werden die Filme öffentlich in vielen Städten in Deutschland vorgeführt. Das MathFilm Festival 2008 ist Teil des Wissenschaftsjahres 2008 - Jahr der Mathematik und wird vom Bundesministerium für Bildung und Forschung gefördert. Die Filme richten sich an einen breiten Zuschauerkreis: Schüler, Studenten, Lehrer und all jene mit einem Interesse an den bunten Seiten der Mathematik. Die Themen reichen von Geometrie bis Computergrafik, vom wissenschaftlichen Rechnen bis Visualisierung, von historischen zu modernen Errungenschaften, von abstrakten mathematischen Ideen bis zu Anwendungen in der realen Welt. Die DVD vermittelt unterhaltsame und informative Einblicke in die moderne Mathematik und bietet anschauliche und fesselnde Filme für lebendige Schul- und Universitätskurse. Die vorliegende Sonderedition konnte durch die Unterstützung des Bundesministeriums für Bildung und Forschung realisiert werden und wird allen Gymnasien, Gesamtschulen, Realschulen, Hauptschulen und Berufsbildenden Schulen zur Verfügung gestellt. Neben der Zweisprachigkeit enthält sie als Bonusmaterial einen Trailer und einen Film zum Jahr der Mathematik: Gezeigt werden Szenen aus dem Alltag, in denen - für viele sicherlich unerwartet - Mathematik steckt. Denn keine andere Wissenschaft durchdringt und beeinflusst sämtliche Lebens- und Arbeitsbereiche so weitreichend: vom MP3- Player bis zum Bahnverkehr, vom Fußballspiel bis zur Computertomographie - alles ist (auch) Mathematik. ##titel Eine Sammlung mathematischer Kurzfilme ##typ 46 ##utitel inkl. Bonusmaterial zum Jahr der Mathematik ##vorfrecht 0 --- ##fsk oA ##geb 2400302 ##laenge 065 f ##nr 4642474 ##prodjahr 2008 ##prodland D ##schlag Nachbarn, Münsterland, Bauer, Bauer Seesing, Baron ##sprache de ##text Der Film von Angelika Schlüter und Julian Isfort erzählt die Geschichte zweier ungleicher Nachbarn. Vor der verträumten Kulisse des Wasserschlosses Haus Stapel bei Havixbeck im Münsterland berichten Bauer Heinz Seesing und Baron Hermann-Josef Freiherr Raitz von Frentz von vergangenen Tagen: vom Leben und Sterben auf dem Gut, von Hoffnungen, Sorgen und Enttäuschungen, von der NS-Zeit und vom Krieg. Unaufdringlich, anschaulich und anrührend begleiten ihre Erinnerungen die Zuschauer zurück in eine Zeit, in der das Leben auf dem Land in hohem Maß von Stand und Klasse bestimmt war. So liefert das doppelte Zeitzeugenporträt weit mehr als nur einen nostalgischen Rückblick in die angeblich "gute alte Zeit". ##titel Bauer Seesing und Herr Baron ##typ 46 ##utitel Ein Porträt zweier Nachbarn ##vorfrecht 0 --- ##fsk oA ##geb 28010 ##laenge 25 f ##nr 4642479 ##preis 26,17 € ##prodjahr 2006 ##prodland D ##schlag Seeräuber, Piraten, Piraterie ##sertitel WAS IST WAS ##sprache de, en ##text WAS IST WAS macht einen Ausflug in das goldene Zeitalter der Piraterie! Der Dokumentarfilm beschreibt den Alltag der Seeräuber, ihre Gesetze und Regeln. Der Film erklärt, seit wann es Piraten gibt und warum Menschen damals zu Seeräubern wurden. Wir erfahren, wo die Seeräuber lebten, welche Kleidung sie trugen, was die Piratenflagge bedeutete und dass es sogar weibliche Piraten gab! WAS IST WAS versetzt uns über 200 Jahre zurück in eine Zeit, in der finstere Piraten die Weltmeere unsicher machten. ##titel Seeräuber ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##fsk oA ##geb 28010 ##laenge 25 f ##nr 4642484 ##preis 26,17 € ##prodjahr 2006 ##prodland D ##schlag Eisenbahn, Lokführer, Bahnhof, Dampflokomotive ##sertitel Was ist Was TV: ##sprache de, en ##text "Bitte einsteigen und Türen schließen!" So beginnt die spannende Zugfahrt mit WAS IST WAS. Was macht ein Lokführer? Wie funktioniert eine E-Lok? Dieser Film blickt hinter die Kulissen und zeigt vom Start am Bahnhof bis hin zu den Sicherheitschecks, was alles bei einer Zugfahrt passiert. Unterwegs erfahren wir, wer die Eisenbahn erfand und wie eine Dampflokomotive ins Rollen kommt. Und wie schaut der Zug der Zukunft aus? Technik, Geschichte, Abenteuer! WAS IST WAS zeigt die Faszination Eisenbahn. ##titel Eisenbahn ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat Sek I und II, EB ##fsk oA ##geb 240 ##laenge 70 f ##nr 4642506 ##prodjahr 2008 ##prodland D ##schlag Deutsche, Otto I., Lechfeld, Die Deutschen ##sertitel Die Deutschen ##sprache de ##techtext DVD-Paket ##text Der Film richtet den Blick auf das 10. Jahrhundert und führt am Beispiel des Monarchen Otto I. vor Augen, wie Territorialherrscher und Könige von Anfang an um die Vormacht auf deutschem Boden ringen, wie Bedrohung von außen - damals durch die Ungarn - eint. Würde es dem König und späteren Kaiser gelingen, zwischen den Stämmen der Sachsen, Bayern, Schwaben und Franken auch künftig Einigkeit herzustellen? Der Sieg auf dem Lechfeld 955 wird später zur Geburtsstunde der Deutschen stilisiert. Doch Konflikte von zentraler Macht und partikularen Kräften werden die deutsche Geschichte weiterhin prägen. Es ist zunächst die Sprache, die sich als Merkmal gemeinsamer Identität erweist. ##titel Otto und das Reich - Teil 1 ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat Sek I und II, EB ##fsk oA ##geb 240 ##laenge ca. 68 f ##nr 4642507 ##prodjahr 2008 ##prodland D ##schlag Deutsche, Heinrich IV., Salierkönig, Papst Gregor VII., Gang nach Canossa, die Deutschen ##sprache de ##techtext DVD-Paket ##text Der Film dokumentiert, wie auch das Ringen um weltliche und kirchliche Vormacht die deutsche Geschichte prägte. Im Investiturstreit kommt es zwischen dem Salierkönig Heinrich IV. und Papst Gregor VII. zu einer entscheidenden Machtprobe. Wer hat den höheren Rang? Steht der Papst über dem Monarchen oder umgekehrt? Der römische Pontifex jedenfalls wird neben den Fürsten und dem König zur dritten Kraft, die je nach Stärke oder Schwäche in die deutschen Verhältnisse hineinregiert. Der legendäre Gang Heinrich IV. nach Canossa markiert den symbolischen Höhepunkt des Konflikts. ##titel Heinrich und der Papst - Teil 2 ##typ 46 ##utitel Die Deutschen ##vorfrecht 0 --- ##adressat Sek I und II, EB ##fsk oA ##geb 240 ##laenge ca. 66 f ##nr 4642508 ##prodjahr 2008 ##prodland D ##schlag Barbarossa, Deutsche, Stauferkaiser, Friedrich I., Rotbart, Heinrich der Löwe, die Deutschen ##sertitel Die Deutschen ##sprache de ##techtext DVD- Paket ##text Der Film zeigt am Beispiel des Stauferkaisers Friedrich I., wie deutsche Herrscher hin und her gerissen waren zwischen den Herausforderungen deutschen Königtums und christlich-römischen Kaisertums. Der charismatische Monarch Friedrich I., "Barbarossa" ("Rotbart") genannt, gilt schon bei den Zeitgenossen als Lichtgestalt. Er ist jedoch wie seine Vorgänger nicht nur Sachwalter deutscher Lande, sondern auch Kaiser und somit Schutzherr der römischen Christenheit. Rivalen stellen seine Macht immer wieder in Frage, Fürsten wie Heinrich der Löwe. Deutsche und internationale Ambitionen des Herrschers geraten in Widerspruch, Barbarossas Traum vom Reich entpuppt sich am Ende als Illusion. ##titel Barbarossa und der Löwe - Teil 3 ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat Sek I und II, EB ##fsk oA ##geb 240 ##laenge ca. 71 f ##nr 4642509 ##prodjahr 2008 ##prodland D ##schlag Deutsche, Luther, Reformation, die Deutschen ##sertitel Die Deutschen ##sprache de ##techtext DVD-Paket ##text Der Film beginnt mit einer Revolte im Zeichen des Glaubens. Doch mit der Reformation bricht für die Deutschen auch politisch ein neues Zeitalter an. Ob Fürsten oder Ritter, Bauern oder Bürger, viele sehen die Chance, ihre Stellung in der künftigen Ordnung zu verbessern. Ein einfacher Mönch wird zur epochalen Figur, die wie keine andere zuvor die Deutschen eint und spaltet. In seinem Kampf gegen Rom zeigen sich erste Konturen nationaler Identität. Luther ermöglicht mit seiner Bibelübersetzung ein neues Selbstgefühl der Deutschen, vor allem als Sprachgemeinschaft - doch die religiöse Spaltung wird den weiteren Lauf der staatlichen und territorialen Entwicklung entscheidend prägen. ##titel Luther und die Nation - Teil 4 ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat Sek I und II, EB ##fsk oA ##geb 240 ##laenge ca. 81 f ##nr 4642510 ##prodjahr 2008 ##prodland D ##schlag Deutsche, Wallenstein, Habsburger Kaiser, Ferdinand II., Westfälischer Friede, Dreißig-jähriger Krieg, Protestantismus, die Deutschen ##sertitel Die Deutschen ##sprache de ##techtext DVD-Paket ##text Der Film zeigt am Beispiel des Heerführers und Kriegsunternehmers, wie der gewaltsame Kampf um Glauben und Macht in ein sinnloses Gemetzel führt. Im Dienst des Habsburger Kaisers Ferdinand II. soll Wallenstein den Protestantismus mit allen Mitteln zurückdrängen. Doch schließlich gewinnt er die Einsicht, dass der Krieg kein lohnendes Geschäft mehr ist und dass nur ein Ausgleich zwischen den Mächten und den Konfessionen dem Grauen ein Ende setzen kann. Man wirft ihm Verrat vor. 1634 wird er ermordet. Im Westfälischen Frieden 1648, der den Dreißig-jährigen Krieg beendet, streben die Unterzeichner eine Balance in der Mitte Europas an, um die machtpolitischen und religiösen Gegensätze auszugleichen. ##titel Wallenstein und der Krieg - Teil 5 ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat Sek I und II, EB ##fsk oA ##geb 240 ##laenge ca. 75 f ##nr 4642511 ##prodjahr 2008 ##prodland D ##schlag Deutsche, Friedrich der Große, Maria Theresia, Hohenzollernkönig Friedrich II., Siebenjähriger Krieg, die Deutschen ##sertitel Die Deutschen ##sprache de ##techtext DVD-Paket ##text Der Film stellt dar, wie der Aufstieg Brandenburg-Preußens in den Konflikt zwischen Friedrich dem Großen und der Habsburgerin Maria Theresia mündet. Das Heilige Römische Reich Deutscher Nation ist konfessionell und machtpolitisch gespalten und geografisch vielfach geteilt. Da eine starke Zentralgewalt fehlt, sind die Mächte an der Peripherie erstarkt. Es kommt zu einer dramatischen Rivalität zweier Monarchen: der lebensfrohen Habsburgerin Maria Theresia und dem verschlossenen Hohenzollernkönig Friedrich II. Sein Machtkampf mit Österreich gipfelt im Siebenjährigen Krieg - ein deutscher und europäischer Konflikt. Der "Dualismus" der beiden Mächte läutet das Ende des Alten Reiches ein und bestimmt die deutsche Staatenwelt bis in die zweite Hälfte des 19. Jahrhunderts. ##titel Preussens Friedrich und die Kaiserin - Teil 6 ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat Sek I und II, EB ##fsk oA ##geb 240 ##laenge ca. 74 f ##nr 4642512 ##prodjahr 2008 ##prodland D ##schlag Deutsche, Napoleon, die Deutschen ##sertitel Die Deutschen ##sprache de ##techtext DVD-Paket ##text Der Film zeigt, dass ausgerechnet ein fremder Kaiser, der französische Jahrhundertherrscher, die Deutschen durch Eroberungen und Reformen in ihr nationales Zeitalter katapultiert. Bonaparte räumt mit dem Alten Reich und seiner territorialen Zersplitterung im Zusammenwirken mit den deutschen Fürsten auf. Grundlegende Veränderungen finden statt - mit und gegen Napoleon. Aus der territorialen Zersplitterung gehen am Ende größere deutsche Staaten hervor. Als Reformer sät Napoleon das Verlangen nach Freiheit, als Tyrann weckt er das deutsche Nationalgefühl. Kaum ein Kaiser zuvor hat je soviel dazu beigetragen, dass die Deutschen einander näher kommen. Wider willen wird er zum Erwecker der "Nation". ##titel Napoleon und die Deutschen - Teil 7 ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat Sek I und II, EB ##fsk oA ##geb 240 ##laenge ca. 72 f ##nr 4642513 ##prodjahr 2008 ##prodland D ##schlag Deutsche, Robert Blum, Revolution, Frankfurter Nationalversammlung, Paulskirche, die Deutschen ##sertitel Die Deutschen ##sprache de ##text Der Film porträtiert einen demokratischen Revolutionär, dessen Schicksal beispielhaft ist für das Scheitern des ersten gesamtdeutschen Parlaments von 1848. In der Frankfurter Nationalversammlung ist Robert Blum ein entscheidender Wortführer. Freiheit und Einheit für die Deutschen lautet das Ziel. Doch die Bewältigung der Doppelaufgabe scheitert schließlich an der Frage, wie weit die Grenzen des vereinten Deutschlands reichen sollen und welche Form und Verfassung der geeinte Staat haben soll - am Ende haben die Fürsten wieder das Sagen. Der Wunsch nach nationaler Einheit bleibt als Vermächtnis. Freiheit und Einheit werden zwar nicht erreicht, doch stellte die Paulskirche Weichen für eine künftige Vereinigung der Deutschen. ##titel Robert Blum und die Revolution - Teil 8 ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat Sek I und II, EB ##fsk oA ##geb 240 ##laenge ca. 88 f ##nr 4642514 ##prodjahr 2008 ##prodland D ##schlag Deutsche, Bismarck, die Deutschen ##sertitel Die Deutschen ##sprache de ##text Der Film zeigt, dass die preußisch-deutsche Staatsgründung 1871 zwar "von oben" kam, aber auch "von unten" Zustimmung fand. Die Einigung erfolgte nach Kriegen gegen Österreich und Frankreich. Der neue Staat ist keine Demokratie, sondern ein Bund von Fürsten. Doch Bismarck weiß die nationale Stimmung vieler Bürger hinter sich. Würde ihm auch die innere Einigung gelingen? Der Kulturkampf" gegen die katholische Kirche und Gesetze gegen die Sozialisten spalten die Gesellschaft. Seine Außenpolitik zeichnet sich durch einen sensiblen Umgang mit der deutschen Mittellage aus. Das Deutsche Reich soll sich selbst genügen. Doch sollte es bald allzu viele Stimmen geben, die meinen, Deutschland müsse unbedingt Weltmacht sein. ##titel Bismarck und das Deutsche Reich - Teil 9 ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat Sek I und II, EB ##fsk oA ##geb 240 ##laenge ca. 110 f ##nr 4642515 ##prodjahr 2008 ##prodland D ##schlag Deutsche, Kaiser Wilhelm II., Republik, Erster Weltkrieg, Philipp Scheidemann, die Deutschen, Revolution ##sertitel Die Deutschen ##sprache de ##text Der Film stellt dar, wie Hohenzollern-Kaiser Wilhelm II. das Deutsche Reich - im Gegensatz zu Otto von Bismarck - zur Weltmacht erheben wollte. Hieß es unter Bismarck: "Wir sind angekommen", heißt es unter Kaiser Wilhelm II. "Volle Fahrt voraus." Am "deutschen Wesen" solle die Welt genesen. Es sind nationale Parolen, die manche Defizite der inneren Einigung übertönen. Das Reich fühlt sich eingekreist, tatsächlich grenzt es sich international aus. Der Erste Weltkrieg wird zur Urkatastrophe des 20. Jahrhunderts. Die Revolution von 1918 beseitigt das Kaisertum: "Das deutsche Volk hat auf der ganzen Linie gesiegt", verkündet Philipp Scheidemann die erste deutsche Republik. Im Werdegang des prominenten Sozialdemokraten und des letzten deutschen Kaisers spiegelt sich, was die Deutschen damals geeint und getrennt hat - und welche Bürden der Vergangeheit die erste Republik zu tragen hat. ##titel Wilhelm und die Welt - Teil 10 ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat BS, Eltern, EB, JB ##fsk oA ##geb 62001, 6200201, 6200202, 62004, 62005 ##laenge Gesamtlänge 25 f ##nr 4642524 ##prodjahr 2008 ##prodland D ##schlag Sucht, Suchtprävention, Drogen, Rauchen, Alkohol ##sprache de; en; fr ##text Die thematischen und nach ihrem Erscheinungsdatum in sechs Gruppen zusammengestellten Spots richten sich mit suchtpräventiven Botschaften an verschiedene Adressaten (Jugendliche, Eltern, Allgemeinbevölkerung). Die in der Fernseh- und Kinowerbung platzierten Spots entstammen den seit 1992 gestarteten Präventionskampagnen gegen Drogen und für das Nichtrauchen. MultiplikatorInnen erhalten mit diesen Spots ein vielfältig einsetzbares Arbeitsmaterial, um Gespräche mit Jugendlichen und Erwachsenen anzustoßen und Diskussionen zu vertiefen. TV- und Kino-Spots zur Suchtprävention 1992 - 1993: Die Spots Lebenswege, Treppenhaus, Bewerbung, Trennung, Begabung, und Chance zeigen Konfliktsituationen von Kindern und Jugendlichen, in denen ihre Persönlichkeitsentwicklung gefährdet ist. Sie richten sich vornehmlich an Eltern und ErzieherInnen, die dafür sensibilisiert werden sollen, dass bestimmte Lebensbedingungen und problematische Alltagssituationen langfristig die Entstehung von Suchtverhalten begünstigen können. Sie machen deutlich, dass Kinder und Jugendliche positive Zuwendung, Bestätigung und Erfolgserlebnisse zur Entwicklung eines starken Selbstbewusstseins brauchen. Die Spots enden mit dem Slogan: "Stark statt süchtig". Der Cousin, Konditorin, Uhrmacher wurden für das Kino, die Spots Szene-Bar, Disco und Azubi für die TV-Übertragung konzipiert und richten sich an junge Erwachsene zwischen 16 und 26 Jahren. Die vorwiegend non-verbal kommunizierte suchtpräventive Botschaft bezieht sich auf legale Suchtmittel (Alkohol, Zigaretten). Mit aktuellen Musikstilen, schnellen Kamerabewegungen und Schnittfolgen orientiert sich die ästhetische Gestaltung an der von Musikclips oder Werbespots. Die Präventionsspots entsprechen so den Hör- und Sehgewohnheiten junger Zuschauer und können so die Aufnahme- und Identifikationsbereitschaft der Zielgruppe erhöhen. Der Slogan am Ende der Spots lautet jeweils: Du bist stark ohne Drogen! TV- und Kino-Spots zur Sucht-Prävention 1997: Die drei Spots Anerkennung und Zutrauen, Zuversicht und Selbstvertrauen, Verständigung und Unterstützung zeigen Jugendliche beim Sport. Das suchtpräventive Potenzial des Sports wird heute zunehmend genutzt, um junge Menschen in ihrem Selbstvertrauen und Selbstwertgefühl zu stärken. Sportliche Wettbewerbe, Teamkämpfe und Einzelleistungen geben ihnen Orientierungshilfen, fördern ihre Kommunikations-, Kontakt- und Konfliktfähigkeit und unterstützen sie in der realistischen Einschätzung ihrer Stärken und Schwächen. Der Slogan am Ende jedes Spots lautet Glaub an Dich - nicht an Drogen. Spots zum Nichtrauchen 1994/95: Die unter dem Oberbegriff "Blauer Dunst" zusammengefassten vier Trickfilme Werbung, Passiv-Rauchen, Lottogewinn und Bar-Flirt beschreiben auf satirisch-humorvolle Art das Verhältnis zwischen Rauchern und Nichtrauchern. Argumente gegen das Rauchen unterstützen den positiven Trend zum Nichtrauchen. Die drei Trickfilmspots Nest, Reise und Gelage entstammen der Kampagne "Das Märchen von der Notwendigkeit des Rauchens". Mit dem Slogan Ohne Rauch geht's auch wird Rauchen als nicht mehr zeitgemäßes Verhalten progapiert. Die Botschaft ist so formuliert, dass Gewohnheitsraucher sich nicht angegriffen fühlen, sondern vielmehr dazu motiviert werden, das eigene Verhalten zu überprüfen. Nichtraucherspots 2001: Acht Spots mit dem Motto Rauchfrei greifen die Versprechungen der Tabakwerbung auf und zeigen, dass sich Werte wie Freiheit, Naturgenuss, Schönheit und Kommunikationsfähigkeit eher mit einem rauchfreien Lebensstil verbinden. In diesem Sinne persiflieren die Spots die bekannten Marken der Zigarettenwerbung: Pferde rauchen nicht, Massai, Freedom, Mental Power, Erleuchtung, Meilenweit, Leichtigkeit, Blümchen. TV- und Kinospots zum Nichtrauchen 2003/2004: "Nichtrauchen Spots für Jugendliche" Mit fünf TV- und Kinospots der Kampagne "rauchfrei" wird bei Jugendlichen für das Nichtrauchen geworben. Die Spots "Strand", "Haltestelle" und "Fußball" machen die Gesundheitsschäden deutlich, die durch das Rauchen entstehen. Die Kamera fährt scheinbar in den Körper, Schriftinserts informieren über die schädlichen Inhaltsstoffe des Tabaks und die Belastungen des Körpers durch das Rauchen. Die Spots "See" und "Café" behandeln Themen, die besonders für Mädchen wichtig sind: die zusätzliche Gefährdung von Raucherinnen durch die Einnahme der Antibabypille und die Sorge, beim Rauchausstieg an Gewicht zuzunehmen. TV- und Kinospots zum Nichtrauchen 2004/2006: "rauchfrei" für Erwachsene Die TV- und Kinospots der BZgA "Kinder rauchen mit" und "Loser" thematisieren die Verantwortung Erwachsener gegenüber der jungen Generation: Früher rauchten die Helden auf der Kinoleinwand, heute hat das Rauchen als Vorbild auch im Film ausgedient. Passivrauchen begünstigt Atemwegserkrankungen, Kinderkrankheiten verlaufen schwerer, und die Spätfolgen des Passivrauchens sind ähnlich wie beim Rauchen. Eltern und andere erwachsene Raucher im Umfeld von Kindern werden zum Rauchausstieg eingeladen. ##titel TV- und Kinospots zur Sucht-Prävention, 1992 - 2006 ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat Primarstufe ##fsk oA ##laenge 195 f ##lernziele Die komplexen Ursachen einer Sucht-Geschichte lassen sich oft bis in die Kindheit eines Menschen zurückverfolgen. Deshalb ist es Anliegen einer zeitgemäßen Suchtprävention, bereits Kinder so in ihrer Persönlichkeitsentwicklung zu fördern, dass sie in ihrem späteren Leben selbstbestimmt „Nein“ zu Drogen sagen können. Wer Kinder in diesem Sinne für das Leben kompetent machen will, wer also ihre Selbst-, Sozial- und Sachkompetenz stärken will, hat vor allem ihr Selbstwertgefühl und ihre Selbständigkeit zu fördern, ihre Fähigkeit zur aktiven Auseinandersetzung mit Problemen und Konflikten zu entwickeln sowie bei Ihnen eine selbstverantwortliche und kritische Konsumhaltung anzubahnen. Die Unterrichtsvorschläge greifen die Probleme der Stadtparkkids auf und setzen sie zum wirklichen Leben der Grundschulkinder in Beziehung. Das wesentliche Ziel dabei ist, den Kindern zu vermitteln, dass sie stark sein können, ihre Probleme und Alltagskonflikt selbst und ohne Hilfsmittel zu lösen. ##nr 4642525 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Sucht, Suchtmittel, Tabletten, Alkohol, Rauchen, Problemlöser ##sprache de ##text Der kleine Kobold Tobi, Hauptfigur der 15-teiligen Puppenspielserie, ist neu im Stadtpark. Dort trifft er auf die Stadtparkkids, vier Tierkinder, die häufig zusammen musizieren und eine Band gründen wollen. Um zum nächsthöheren Koboldgrad aufsteigen zu können, muss Tobi "Gute-Taten-Perlen" sammeln. So enttarnt er Rauchen, Tabletten und Alkohol als ungeeignete Problemlöser für die Ängste und Sorgen der Freunde und bitet ihnen Hilfe an. Im Alltag der Stadtparkkids gibt es, wie bei allen Kindern, kleine Streitereien, Missverständnisse, Versuche, den anderen zu imponieren, Eifersucht und Frust, wenn etwas nicht auf Anhieb klappt. Die Lösung für ihre kleineren und größeren Probleme finden die Stadtparkkids ganz alleine. Jede/r lernt für sich und durch die unterstützende Gemeinschaft der Freunde, mit Konflikten umzugehen. Die Kids erkennen, dass sie auch zu ihren Schwächen stehen dürfen und dass Suchtmittel ganz bestimmt keine Problemlösungen sind. ##titel Tobi und die Stadtparkkids ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##fsk oA ##geb 4800507, 4800508, 4800511 ##laenge 40 f ##nr 4642529 ##preis --- ##prodjahr 2008 ##prodland D ##schlag Heimat, Integration, Integrationsprobleme, Lebensbewältigung (allgemein), Migranten, Migration ##sprache de ##text Für mehr als jeden fünften Einwohner Nordrhein-Westfalens ist Migration heute Teil der eigenen oder familiären Identität. Neun Menschen aus sieben Ländern erinnern sich an ihre eigene Migrationsgeschichte. Ob politische Verfolgung, wirtschaftliche Notwendigkeit oder bessere Ausbildungsmöglichkeiten - die Gründe für das Verlassen des Herkunftslandes waren für die Interviewpartner vielfältig. Sie schildern ihre ersten Eindrücke von Deutschland, beschreiben die Probleme, vor die sie anfangs gestellt waren, ihren Integrationsprozess, ihre positiven Erlebnisse und erwähnen auch, welche Vorurteile und Schwierigkeiten ihnen begegnet sind und noch heute begegnen. Die Interviewpartner haben unterschiedliche Erfahrungen mit Deutschland und den Deutschen gemacht. Ihre Vorstellungen von Heimat und ihre Wünsche an die Zukunft sind vielfältig. ##titel Weggegangen, angekommen, geblieben... und dann? ##typ 46 ##utitel Ein Film über Migrationserfahrungen ##vorfrecht 0 --- ##adressat Sek I ab 7. Schulj., Sek II ##fsk oA ##geb 16003, 26002, 26005, 480040304, 4800502, 5200503 ##laenge 29 f ##nr 4642547 ##prodjahr 2008 ##prodland D ##schlag AIDS-Waisen, Elendsviertel, Fußball, Fußballverein, Kinderschicksal, Lebensbedingung, Kinderdorf, Lebensbewältigung (Kind), Lebensmut ##sprache de ##text 1. HAKIM (16 Min., D 2007) Ein alter Mann findet den erst einjährigen Hakim neben seiner toten Mutter. Er hat seine Eltern - wie viele Kinder in Afrika - durch AIDS verloren und wird in ein Kinderdorf für Aids-Waisen gebracht. Die einheimische Kinderbetreuerin Aga nimmt den Kleinen in ihre Obhut auf. Sie betreut unzählige Kinder mit geringer Lebenserwartung und schafft es, mit ihrer guten Seele den Kindern neuen Lebensmut mit auf den Weg zu geben. Mit der Geschichte ihres Großvaters führt sie die Kinder in die unbegrenzte Welt der Fantasie. Auch Hakim erlebt seine ganz persönliche Wandlung und wird für die Kinder im Dorf und den Zuschauer zum unsterblichen Helden. 2. MATHARE - Hoffnung ist ein Ball aus Leder (13 Min., D 2007) In Mathare Valley, einem der größten Slums im Osten von Nairobi, leben rd.700.000 Menschen. Einer von ihnen ist der 14jährige Samuel Musebi. Wie viele andere Kinder auch besorgt er sich ein kleines Stück Kindheit auf dem Fußballplatz. Doch der Sport ist mehr als nur eine Beschäftigung in der Freizeit. Über den örtlichen Jugendsportverein, die Mathare Youth Sports Association (MYSA), haben die Kinder die Möglichkeit, sich mit Fußball und gemeinnütziger Arbeit ihren Schulbesuch zu verdienen. Eine Chance, die hier für viele die einzige überhaupt ist. Samuel Musebi ist stolz, dass er bereits sein erstes Stipendium für die weiterführende Schule verdient hat. Und er arbeitet weiter fleißig bei den clean-ups mit, denn er will auch im folgenden Jahr zur Schule gehen. Sein großes Ziel: nicht unbedingt Fußballstar zu werden, sondern Arzt, Journalist oder Pilot. ##titel Kinderschicksale in Afrika ##topographie Nairobi, Afrika ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat Sek I und II ##fsk oA ##geb 2202302 ##laenge 93 ##langtext Hauptfilm: "We the people" - Der Zusammenprall dreier Kulturen Die Kolonisierung - Eine neue Nation - Go west! - Der Bürgerkrieg - Die Industrienation Modul 1: Die europäische Einwanderung Von England nach Neuengland - Der Sklavenhandel - Der Sonderweg des William Penn Modul 2: Die Amerikanische Revolution Die Unabhängigkeitserklärung - Der Unabhängigkeitskrieg und die Verfassung Modul 3: Vom Bürgerkrieg zur geeinten Nation Völkermord und Nord-Süd-Konflikt - Bürgerkrieg und Wiederaufbau Modul 4: Die USA als industrielle Supermacht Industrialisierung und Einwanderung - Soziale Frage und Aufstieg zur Weltmacht Modul 5: Medienanalyse "Scenes from American History" (1953) Modul 6: Interview Prof. Dr. Howard Zinn, Universität Boston ##nr 4642549 ##personen William Penn ##preis 300,00 € ##prodjahr 2008 ##prodland D ##schlag USA, Vereinigte Staaten von Amerika, Supermacht, Kolonisierung, Bürgerkrieg, Sklavenhandel, Unabhängigkeitserklärun, Mayflower ##sertitel Geschichte interaktiv ##sprache de / en ##text Diese DVD ist der Auftakt einer zweiteiligen Dokumentation zur Geschichte der Vereinigten Staaten vom Amerika. Sie zeigt den Aufstieg der ehemaligen englischen Kolonien zur Weltmacht, begleitet von Pioniergeist und demokratischen Idealen, aber auch von Krieg und Unterdrückung. Der Hauptfilm (24 Min.) beschreibt die Entwicklung der USA von der Landung der Mayflower bis zur weltweit dominierenden Industrienation gegen Ende des 19. Jahrhunderts und beleuchtet dabei besonders die Konflikte zwischen europäischer, indianischer und afrikanischer Kultur. Sechs Module (je 19 - 15 Min.) vertiefen unterrichtsrelevante Aspekte. Hauptfilm und Module sind in sich abgeschlossen und einzeln einsetzbar. ##titel Die Geschichte der USA I "We the people" - Die USA auf dem Weg zur Weltmacht 1607 - 1900 ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat Sek I und II ##fsk oA ##geb 24002050102, 24002050103 ##laenge 119 f ##nr 4642550 ##preis 240,00 € ##prodjahr 2009 ##prodland D ##schlag Deutsche Einheit, Mauerfall, DDR, Staatssicherheit, Rechtsextremismus, Stasi, Antisemitismus ##sertitel Geschichte interaktiv ##sprache de ##text Der vierte Teil zur Deutschen Frage schildert, wie die Menschen in der DDR 1989 für Freiheit und Menschenrechte auf die Straße gehen. Mit ihrer friedlichen Revolution erzwingen sie das Ende der SED-Diktatur. Der Hauptfilm erzählt chronologisch die entscheidenden Ereignisse des Epochenjahres 1989/90 und stellt sie in den internationalen Kontext. Sechs Module zeigen vertiefend die wirtschaftlichen, politischen und sozialen Herausforderungen durch die deutsche Einheit, den komplizierten Umgang mit den Akten der Staatsicherheit sowie den aufflammenden Rechtsextremismus. Hauptfilm und Module sind in sich abgeschlossen und einzeln einsetzbar. Hauptfilm: Das Ende des Ost-West-Konflikts - Frühjahr 1989: Beharren statt Reformieren - Hoffnungssignale aus Moskau - Sommer 1989: Reisefreiheit statt Massenflucht - Oktober 1989: Die Entscheidung - November 1989: Mauerfall - 1990: Der Weg zur Einheit Modul 1: Der Weg aus der Diktatur - Oktober 1989: Die Doppelgesichtigkeit der Diktatur - 4. November 1989: Die Gewichte verschieben sich - 9. November 1989: Die Mauer fällt - 18. März 1990: Die ersten freien Wahlen Modul 2: Wirtschaft - Währungs-, Wirtschafts- und Sozialunion - Die wirtschaftlichen Folgen der Wiedervereinigung Modul 3: Außenpolitik - Haltungen der europäischen Nachbarn und Siegermächte - Zwei-plus-Vier-Gespräche - Deutschland und Europa Modul 4: Die Staatssicherheit und ihre Akten - Das Ende der Staatssicherheit - Akteneinsicht - "Stasi ins Museum": Außerschulische Lernorte Modul 5: Rechtsextremismus und Antisemitismus - Rechtsextremismus im wiedervereinigten Deutschland - Antisemitismus in der DDR Modul 6: Interviews mit Zeitzeugen und Experten - Auseinandersetzung mit der DDR-Geschichte heute - Verfassungsdiskussion 1990 Zeitgenössisches Filmmaterial, Plakate und Fotos dokumentieren den Weg aus der Diktatur hin zur Wiedervereinigung. Zeitzeugen wie Ulrike Poppe, Marianne Birthler und Christian Führer erzählen vom Kampf der Bürgerrechtsbewegung im Herbst 1989 und den radikalen Veränderungen nach dem Mauerfall. Dr. Ilko-Sascha Kowalczuk, Prof. Dr. Edgar Wolfrum und andere bewerten die historischen Zusammenhänge und ordnen sie aus wissenschaftlicher Perspektive ein. Animierte Karten und Diagramme machen komplizierte Sachverhalte nachvollziehbar. ##titel Die Deutsche Frage IV - Epochenjahr 1989/90 ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P, FS, Sek I (5./6. Sj.) ##fsk oA ##geb 4200302, 4200704 ##laenge ca. 20 f ##lieferant Medien LB ##nr 4642563 ##prodjahr 2008 ##prodland D ##schlag Musikinstrument, Instrument, Blasinstrumente, Musik ##sprache de, en, tr ##techtext Edmond LZ ##text Musik ist ein wichtiger Bestandteil unserer Lebenswelt und der menschlichen Kultur. Durch bewussstes Hören können die Schüler/-innen ihre musikalische Umwelt zunehmend differenzierter wahrnehmen und strukturieren, was ihnen dabei helfen soll ihre eigenen musikalischen Vorlieben zu finden und weiterzuentwickeln. Dazu gehört auch Musikinstrumente zu erleben, beschreiben und bezeichnen zu können. Auf der DVD werden die Mitglieder der Gruppe der Blasinstrumente, gegliedert in Holz- und Blechblasinstrumente vorgestellt, in ihrer Klang- und Spielweise beschrieben und durch geeignete Hörbeispiele untermalt. Sowohl um einzelne Instrumente gezielt herauszugreifen oder als Einstieg in die Thematik "Musik hören - Instrumente erleben" ist die DVD und das didaktisch aufbereitete Arbeitsmaterial bestens im Unterricht einsetzbar. ##titel Musikinstrumente: Blasinstrumente ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat Sek I und II ##fsk oA ##geb 2202302 ##laenge 99 ##langtext Hauptfilm: Das amerikanische Jahrhundert - Imperiale Weltmacht im Wandel - Der Erste Weltkrieg - Zwischenkriegszeit - Der Zweite Weltkrieg - Neue Weltordnung und Kubakrise - Vietnamkrieg und Bürgerrechtsbewegung - Ende des Kalten Krieges - Ausblick Modul 1: Der Erste Weltkrieg und die Folgen - Kriegseintritt - Kriegsende und Versailler Vertrag - Weltwirtschaftskrise Modul 2: Der Zweite Weltkrieg - "New Deal" und Vorkriegszeit - Die USA im Zweiten Weltkrieg - Die Nachkriegsordnung Modul 3: Der Kalte Krieg - Beginn des Kalten Krieges - Die Kubakrise - Stellvertreterkriege - Ende des Kalten Krieges Modul 4: Die Bürgerrechtsbewegung - Rassentrennung - Martin Luther King Jr. Modul 5: Medienanalyse - "Here is Germany" (USA 1945) Modul 6: Interview - Reverend Billy Kyles, Bürgerrechtler ##nr 4642564 ##preis 300,00 € ##prodjahr 2009 ##prodland D ##schlag USA, Vereinigte Staaten von Amerika, American Dream, Rassentrennung, Martin Luther King, Weltmacht, Supermacht, American Nightmare, Kubakrise, Vietnamkrieg, Erster Weltkrieg, Zweiter Weltkrieg, Rassentrennung, Bürgerrechtsbewegung ##sertitel Geschichte interaktiv ##sprache de / en ##text Diese DVD schließt die zweiteilige Dokumentation zur Geschichte der Vereinigten Staaten von Amerika ab. Der Hauptfilm (27 Min.) zeigt den Weg der Weltmacht im 20. Jahrhundert und geht der Frage nach: American Dream - American Nightmare? Die USA greifen in Kriege ein und bestimmen entscheidend das Weltgeschehen Ost-West-Konflikt. Im eigenen Land kämpfen Schwarze um ihre Bürger- und Menschrechte. Erst 2008 wird Barack Obama der erste schwarze Präsident der USA. Sechs Module (je 4 -16 Min.) vertiefen unterrichtsrelevante Aspekte. Hauptfilm und Module sind in sich abgeschlossen und einzeln einsetzbar. ##titel Die Geschichte der USA II "We the people" - Die Weltmacht USA im 20. Jahrhundert ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(8-13) ##fsk oA ##geb 22019, 480040301, 48005 ##laenge 60 f ##nr 4642565 ##preis --- ##prodjahr 2009 ##prodland D ##schlag Europa, EU, Europaschule, Europaparlament, Europastudium ##sprache de ##text Als EU-Bürger in einem anderen EU-Staat arbeiten - geht das problemlos? Europa ist so groß und kompliziert: wie findet man sich zurecht? Kann man europäische Themen lernen - oder sogar studieren? Fragen, denen sich die Beiträge dieser DVD widmen. Sieben Fil mproträts zeigen die Vielfalt des Arbeitsplatzes Europa - Menschen, die in der EU, oft aber nicht in ihrem Heimatland arbeiten oder studieren. In zwei weiteren Filmbeiträgen wird gezeigt, wie man in Europaschulen das große Thema bearbeitet und wie man sich mit speziellen Studiengängen für den europäischen Arbeitsmarkt spezialisieren kann. Europa lernen (11 Min. + 9 Min. Bonusmaterialien) In über 50 Europaschulen in Nordrhein-Westfalen kann man "Europa lernen" - im mehrsprachigen Unterricht und bei internationalen Projekten. Die Dokumentation gibt Einblicke in den Schulalltag bei Europaschulen in Xanten und Wuppertal. Im Bonusmaterial berichten zwei Juniorteamer, wie sie ehrenamtlich an den Schulen über Europa informieren. Paul Kubosch, Leiter des "Informationsbüros Europaparlament", informiert über das Thema "Jugendliche und Europa". Europa studieren! (11 Min.) Sie wollen alles über Europa wissen - selbst wenn sie gar nicht aus Europa kommen: Die Studierenden in Aachen, die dort ihren Master in "Europastudien" machen. Auf dem Lehrplan stehen: Europapolitik, europäische Wirtschaft & Geschichte und europäisches Recht. Generation Europa: Neuorientierung auf dem Arbeitsmarkt (7 Beiträge, insgesamt 29 Min.) Arbeiten in Europa: Viele Möglichkeiten - aber auch viele Probleme? In sieben Einzelporträts wird berichtet: zum Beispiel von der ungarischen Kardio-Technikerin, die in einem Münchener Krankenhaus arbeitet und nur selten zu Hause sein kann. Von der britischen Journalistin, deren Arbeitserlaubnis in Belgien abgelaufen ist. Oder von der Multi-Kulti-Truppe, die in Irland Telefonsupport leistet - für ganz Europa. Sieben Beiträge, je ca. 3 - 4 Minuten. ##titel Generation Europa. ##typ 46 ##utitel 9 Filmbeiträge & 3 Interviews ##vorfrecht 0 --- ##eignung Sek I und II ##fsk oA ##geb 080050402 ##laenge ca. 24 f ##lernziele Die Schüler/-innen lernen die verschiedenen Atmungsarten und die Besonderheit des Kreislaufsystems der Amphibien ebenso kennen, wie die kennzeichnenden Merkmale und ihre Fortpflanzungsstrategien. ##nr 4642579 ##preis 246,05 € ##prodjahr 2008 ##prodland D ##schlag Wirbeltiere, Amphibien ##sprache de ##text Vor über 350 Mio. Jahren begann die Entwicklung der Amphibien. Aus Fischen entwickelten sich Lurche - ein erster Schritt zu einem Leben an Land. Die unterschiedlichen Fortpflanzungsstrategien, die vielfältigen Erscheinungsformen und das Größenspektrum vom winzigen Zwergfrosch bis zum Riesensalamander machen die Besonderheiten der Klasse der Amphibien aus. Auch die Bedrohung der Amphibienarten durch Umweltgifte und den Klimawandel werden behandelt. Die DVD entführt die Schüler/-innen in die noch nicht ganz erforschte, interessante, unbekannte Welt der Amphibien. ##titel Amphibien ##typ 46 ##utitel Wirbeltiere 2 ##vorfrecht 0 --- ##adressat Sek I und II ##fsk oA ##geb 080050405 ##laenge DVD 1 (ca. 18 f) / DVD 2 (ca. 21 f) ##nr 4642580 ##preis 454,10 € ##prodjahr 2008 ##prodland D ##schlag Säugetiere, Wirbeltiere ##sprache de, en, tr ##text SÄUGETIERE - WIRBELTIERE 5 Wenn man im täglichen Sprachgebrauch von „Tieren“ spricht, ist häufig von Säugetieren die Rede. Säugetiere gibt es im Wasser, an Land und in der Luft. Unzählige Arten, mit unterschiedlichster Größe und Aussehen bevölkern unsere Erde. Die eindeutige Klassifizierung ist durch die Anpassung an die unterschiedlichen Lebensräume nicht immer eindeutig. DVD 1: Säugetiere 1 Die erste DVD beschreibt zum einen die Merkmale der Säugetiere, ihre Fortpflanzung und Entwicklung, sowie das Regulieren ihrer Körpertemperatur. Der Film stellt die Gemeinsamkeiten dar, geht aber auch auf die großen Unterschiede in der Säugetierklasse ein. DVD 2: Säugetiere 2 Die zweite DVD geht zunächst auf den unterschiedlichen Nahrungserwerb sowie die Nahrungsverwertung ein. Im Anschluss werden die Unterschiede der Gehirne und Sinnesorgane behandelt. Der letzte Teil befasst sich mit der Homologie der Säugetiere, deren Grundbauschema, trotz der Anpassung an die unterschiedlichen Lebensräume, immer erhalten bleibt. ##titel Säugetiere ##typ 46 ##utitel Wirbeltiere 5 ##vorfrecht 0 --- ##adressat Sek I und II ##fsk oA ##geb 24002050102, 24002050103 ##laenge ca. 23 f ##lernziele Die DVD hilft Schüler/-innen, die die Teilung Deutschlands nicht mehr miterlebt haben, bei der Annäherung an das Problem der deutschen Teilung. ##nr 4642581 ##preis 246,05 € ##prodjahr 2008 ##prodland D ##schlag innerdeutsche Grenze, Teilung Deutschlands, Kalter Krieg, Point Alpha ##sprache de, en, tr ##text Der Film erläutert die Entwicklung der innerdeutschen Grenze von 1945 bis 1989. Das Beispiel Point Alpha erklärt außerdem den Kalten Krieg: Nicht umsonst wird das Camp als der „heißeste Punkt des Kalten Krieges“ angesehen. Aufnahmen des Bundesgrenzschutzes, Bildmaterial aus den Ausstellungen in der Gedenkstätte Point Alpha bei Fulda und im „Haus auf der Grenze“ stellen die deutsche Teilung anschaulich dar. Eine 9. Klasse befragte für den Film Zeitzeugen: einen der amerikanischen Kommandeure im Camp Point Alpha (Steven Steininger), den ehemaligen Bürgermeister von Fulda (Dr. Wolfgang Hamberger) und zwei Grenzbeamte des Bundesgrenzschutzes: Erwin Ritter und Gerd Leinert. Bertold Dücker schildert seine Flucht über die Grenze. Nach dem weitgehenden Abbau der Grenzanlagen ist heute nicht mehr viel von der ehemaligen Grenze zu sehen. Der Film liefert Hintergrundmaterial und weist auf die Bedeutung des Besuches der Gedenkstätten hin. ##titel Die Grenze ##typ 46 ##utitel Eine innerdeutsche Krisenzone ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(7-13), BK ##fsk oA ##geb 4600204, 640, 64004, 64010, 7000304 ##laenge 30 f ##nr 4642582 ##preis --- ##prodjahr 2007 ##prodland CH ##schlag Sonne, Energie, Kollektor, Solarzelle, Zukunftsenergie, Solartechnik, Sonnenkraftwerk, Plataforma Solar ##sprache de ##text Die Sonne: Sie liefert kostenlose und rückstandsfreie Energie, egal, ob für Warmwasser oder Strom. Nur eingesammelt und umgewandelt werden muss sie, mit Kollektoren und Solarzellen. Deutschland ist einer der Marktführer auf diesem Gebiet - mehr als 50.000 Arbeitsplätze hat die Zukunftsenergie hier mittlerweile gebracht. Die Entwicklung und Nutzung der Solartechnik geht immer weiter, wie dieser Film zeigt. Die Themen: - Farbige Technik: Neuartige Solarzellen mit blickdichten, farbig gestaltbaren Glasfronten. Sie sind unauffällig montierbar und können so auf Gebäudefassaden zum Einsatz kommen, wo herkömmliche Zellen allein aus ästhetischen Gründen nicht verwendet worden wären. - Dünn und flexibel: Auf dünnen Folien aufgebrachte Solarzellen - sie sind besonders flexibel im Einsatz und kostengünstig in der Herstellung. Mit ihnen lassen sich beispielsweise Handy- Ladestationen zum Mitnehmen realisieren. - Groß und heiß: Das Sonnenkraftwerk "Plataforma Solar" bei Sevilla ist das weltweit erste kommerzielle solarthermische Kraftwerk. Es zeigt, dass auch Großanlagen mit der Solartechnik möglich sind. Siehe auch DVD Nr. 4642254 "Klima & Energie" ##titel Sonne - Zukunftsenergie und Wirtschaftsmotor. ##typ 46 ##utitel Eine Dokumentation ##vorfrecht 0 --- ##adressat Sek I ##fsk oA ##geb 46004 ##laenge ca. 23 f ##nr 4642583 ##preis 97,50 € ##prodjahr 2009 ##prodland D ##schlag Magnetismus, Magnet, Pol, Kraft, Kompass, Magnetfeld, Erde, Elektromagnet, Pole, Felder, Kräfte ##sprache de ##text Unsichtbare Kräfte ziehen metallische Gegenstände an. Was steckt dahinter? Wie unterscheiden sich Stoffe, die magnetisch angezogen werden, von denen, die unberührt bleiben? Der Film zeigt in anschaulichen Animationen den inneren Aufbau von Magneten und befasst sich mit der Theorie magnetischer Felder. Warum zeigen Kompassnadeln immer Richtung Norden? Diese und andere Fragen werden verständlich beantwortet. Außerdem behandelt der Film, welche Rolle der Magnetismus bei Elektromotoren und vielen Alltagsgegenständen wie Festplatten und Mikrofonen spielt. ##titel Magnetismus ##typ 46 ##utitel Pole, Felder, Kräfte ##vorfrecht 0 --- ##adressat A (5-13), EB ##fsk oA ##geb 240, 2400202, 2400302 ##laenge 16 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen am Beispiel der Römer und Germanen um Christi Geburt folgende Problemstellungen erarbeiten: Wie kommt es zur kulturellen Begegnung zweier Völker und worin liegen mögliche Gründe für die deutlichen kulturellen Unterschiede? Warum kam es zum Widerstand des Arminius und zahlreicher germanischer Stämme gegen die römische Besatzungspolitik? Wie beurteilt ihr das Verhalten des Varus und die Taktik des Arminius in der entscheidenden Auseinandersetzung? Welche unmittelbaren und welche weitreichenden Auswirkungen hatte die Varusschlacht im Jahre 9 n. Chr.? ##nr 4642595 ##preis 285,00 € ##prodjahr 2009 ##prodland D ##schlag Publius Quinctilius Varus, Arminius, Römisches Reich, Germanien, Kaiser Augustus, Cherusker, Varusschlacht, Kalkriese, Hermannsdenkmal, Römer, ##sprache de ##text Es ist Herbst im Jahre 9 n. Chr. Drei römische Legionen geraten auf dem Rückmarsch in das Winterlager am Rhein in einen Hinterhalt der Germanen - und werden vernichtend geschlagen. Für das Römische Imperium und für Mitteleuropa hatte das weitreichende Folgen. Dramatische Spielszenen, archäologische Überreste und die Überlieferung antiker Historiker versuchen die Hintergründe, den Verlauf und wesentliche Auswirkungen dieser Entscheidungsschlacht zu veranschaulichen. Dabei nehmen die beiden Protagonisten, der Cheruskerfürst Arminius und der römische StatthalterVarus, im Unterrichtsfilm eine zentrale Rolle ein. ##titel Die Varusschlacht im Jahre 9 n. Chr. ##typ 46 ##utitel Die Germanen wehren sich gegen die römische Fremdherrschaft ##vorfrecht 0 ##vork Kenntnisse von der Ausdehnung des Römischen Reiches bis Julius Caesar sowie dem Herrschaftssystem des Augustus. --- ##adressat A (7-13), EB ##fsk oA ##geb 240, 240020406, 480, 48007 ##laenge 16 f ##lernziele Den Schülerinnen und Schülern soll deutlich werden, wie tiefgreifend die Auswirkungen der napoleonischen Herrschaft auf weite Teile Deutschlands waren. Sie sollen am Beispiel der Besetzung Berlins durch die Franzosen 1806 und des Friedens von Tilsit 1807 erfahren, wie die Sieger mit den Besiegten umgehen. Sie sollen die Gründe für die Kontinentalsperre und deren Auswirkungen erarbeiten. Der Alltag einer ostpreußischen Bauernfamilie soll die Rückständigkeit breiter Bevölkerungsschichten veranschaulichen. Die Schülerinnen und Schüler sollen die Bedeutung der preußischen Reformen und einige Aktivitäten gegen die französische Fremdherrschaft kennenlernen. ##nr 4642596 ##preis 285,00 € ##prodjahr 2009 ##prodland D ##schlag Napoleon Bonaparte, Preußen, Friedrich Wilhelm III., Kontinentalsperre, Frieden von Tilsit, Preußische Reformen, Rheinbund, Zar Alexander I., Kunstraub, Kontinentalsperre, Leibeigenschaft, Turnvater Jahn ##sprache de ##text Wie verhält sich Napoleon nach seinem Sieg über die Preußen 1806 gegenüber den Besiegten? Dokumente, Spielfilmszenen und animierte Karten zeigen das Vorgehen der Franzosen in Berlin, die Errichtung der Kontinentalsperre sowie die Auswirkungen des Friedens von Tilsit 1807. Eine Alltagsszene auf dem Lande veranschaulicht die Armut und die Rückständigkeit weiter Bevölkerungsschichten. Sie macht deutlich, dass Preußen Reformen braucht, um die Menschen zum Widerstand gegen Napoleon zu motivieren. Beispiele hierfür sind die Bauernbefreiung, die Heeresreform, der Widerstand ostfriesischer Bauern 1811 gegen die Besatzungstruppen und die Aktivitäten von "Turnvater Jahn" in der Hasenheide bei Berlin. ##titel Napoleon auf dem Höhepunkt seiner Macht ##typ 46 ##utitel Erste Auswirkungen seiner Herrschaft ##vorfrecht 0 ##vork Die Schülerinnen und Schüler sollen Kenntnisse von der "Französischen Revolution 1789" und dem "Aufstieg Napoleons bis 1804" haben. --- ##adressat A (7-13), EB ##fsk oA ##geb 240, 240020406 ##laenge 16 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen wesentliche Ursachen für das Ende der napoleonischen Herrschaft erarbeiten und bewerten. Welche Absichten verfolgte Napoleon mit dem Feldzug gegen Russland? Wie kam es zur Niederlage der „Großen Armee“ in Russland und welche Auswirkungen hatte sie? Wodurch wurde die nationale Begeisterung in Deutschland hervorgerufen und wie zeigte sie sich? Welche Ereignisse führten das Ende der napoleonischen Herrschaft herbei? ##nr 4642597 ##preis 285,00 € ##prodjahr 2009 ##prodland D ##schlag Napoleon Bonaparte, Preußen, Friedrich Wilhelm III., Kontinentalsperre, Zar Alexander I., Russland, Österreich, Franz I., Frankreich, Russlandfeldzug, Nationalbewegung, Völkerschlacht von Leipzig, Waterloo, Lützower Jäge, Quadriga ##sprache de ##text Zu den 560 000 Soldaten, die 1812 unter Führung Napoleons gegen Russland marschieren, gehört auch der Förster Fleck aus Kassel. Einige Erinnerungen aus seinem Tagebuch - veranschaulicht in filmischen Szenen - vermitteln einen Eindruck von der katastrophalen militärischen Niederlage, die die "Große Armee" erleidet. Diese Niederlage stärkt den Widerstand der Deutschen gegen die französische Fremdherrschaft. Dokumente und Spielfilmszenen zeigen eine bis dahin unbekannte nationale Begeisterung. Die napoleonische Herrschaft findet schließlich in den Schlachten bei Leipzig 1813 und bei Waterloo 1815 ihr Ende. ##titel Napoleons Russlandfeldzug und das Ende seiner Herrschaft ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat Alle Schulen ab 9. Schuljahr, EB ##fsk oA ##geb 24002050103, 48005 ##laenge ca. 17 ##lernziele Das Jahr 1949 war ein „Gelenkjahr“ der deutschen Geschichte: Nach zwei verlorenen Kriegen begann damals der beispiellose Aufstieg zur führenden Wirtschaftsmacht in Europa. Das war angesichts des zerstörten und geschlagenen Deutschlands gewiss nicht vorhersehbar. Der Film will zeigen, aus welcher Stimmungslage heraus diese Entwicklung in Gang gekommen ist. Die repräsentative Auswahl der Ausschnitte aus den Wochenschau-Berichten macht eine Botschaft deutlich: Geht mit Optimismus ans Werk, dann wird es für alle Glück und Wohlstand geben. Der einzige Schatten ist die 1949 vollzogene staatliche Teilung Deutschlands. Niemand konnte ahnen, dass es bis zur Wiedervereinigung genau 40 Jahre dauern würde. ##nr 4642598 ##preis 285,00 € ##prodjahr 2009 ##prodland D ##schlag Alltag, Freizeit, Frauen, Kriegsgefangene, Nachkriegszeit, Nachkriegsjahre, Wiederaufbau, Deutsche Teilung, Theodor Heuss, Wilhelm Pieck, Bundesrepublik Deutschland, DDR ##sprache de ##text 1949 war ein Jahr des Anfangs: Nach zwölf Jahren Diktatur und Krieg sowie vier Jahren Besatzungszeit begann für die Deutschen der wirtschaftliche und politische Wiederaufstieg. Zwar lagen noch viele Städte und Verkehrswege in Trümmern, aber die meisten Menschen fingen an, an bessere Zeiten zu glauben. Es herrschten damals in Deutschland kaum vorstellbare Verhältnisse, aber alle packten mit an: Die Schwierigkeiten würden sich bewältigen lassen und das Leben ließ sich schon wieder genießen. Die Streiflichter aus dem Alltag der Deutschen im Jahre 1949 zeigen, wie man die Schrecken des verlorenen Krieges zu überwinden und sich im Schatten des Kalten Krieges zu arrangieren suchte. ##titel Das Jahr 1949 ##typ 46 ##utitel Streiflichter aus Deutschland ##vorfrecht 0 ##vork Den Schülerinnen und Schülern sind das Ergebnis des Zweiten Weltkriegs sowie in Grundzügen die Politik der Siegermächte in den Besatzungszonen bekannt. Sie kennen die wesentlichen Unterschiede zwischen den Westzonen und der Ostzone. Kenntnisse über die politischen Ereignisse im Jahre 1949 sind wünschenswert. --- ##eignung A (8-13), EB ##fsk oA ##geb 220, 22012, 22013, 2201601, 2202005, 240020603, 70003 ##laenge 16 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler vergleichen das Planungsvorhaben zur Erschließung Sibiriens mit den tatsächlichen wirtschaftlichen Erfolgen. Sie lernen die extremen Umweltbedingungen kennen, mit denen die Bauarbeiter, aber auch die heutigen Wartungstrupps zu kämpfen haben. Sie gewinnen einen Einblick in die Daseinsbewältigung und die Arbeitswelt der Menschen, deren Leben mit der Bahnlinie eng verbunden ist. Sie setzen sich kritisch mit dem Gesamtprojekt auseinander und versuchen eine Antwort auf die Frage zu finden, ob sich der immense Aufwand für den Bau gelohnt hat und die Weiterführung der Trasse nach Norden noch gerechtfertigt ist. ##nr 4642599 ##preis 285,00 € ##prodjahr 2009 ##prodland D ##schlag Russland, Sibirien, Eisenbahn, Raumerschließung, Rohstoffe, Baikal, Infrastruktur, Magistrale ##sprache de ##text Die 4300 Kilometer lange Baikal-Amur-Magistrale - kurz BAM genannt - durchquert das östliche Sibirien. Rückblenden machen die enormen Schwierigkeiten beim Bau der Bahn und der ersten Siedlungen deutlich. Im Jahre 2003 wurde die BAM fertiggestellt; zwei Inspektoren in ihrem rollenden Dienstwaggon kontrollieren die Wartungsarbeiten, die auf der Strecke auch bei Schnee und extremer Kälte vorgenommen werden müssen. Holz- und Kohletransporte belegen den Reichtum an Rohstoffen. Ein Besuch in Tynda, der größten neuen Stadt an der BAM, wirft die Frage auf, inwieweit die Ziele zur Erschließung erreicht wurden. Betroffene äußern ihre Meinung über ihre Arbeit und ihre Einstellung zu dem „Jahrhundertbauwerk“. ##titel Die Baikal-Amur-Magistrale ##typ 46 ##utitel Eine zweite Bahnlinie für die Erschließung Sibiriens ##vorfrecht 0 --- ##adressat A (7-13), EB ##fremdvertrieb WBF ##fsk oA ##geb 160, 22009, 22010, 22012, 22013, 3400101, 480040304, 4800502, 520 ##laenge 16 f ##lernziele Bei den Schülerinnen und Schülern soll Betroffenheit erzeugt werden, indem sie die Ursachen von Hunger und Unterernährung erfassen. Sie erkennen, dass der Mangel an Nahrungsmitteln in den Entwicklungsländern nicht nur auf die Klima- und Bodenverhältnisse zurückzuführen ist. Sie begreifen, dass die Hauptursache für den Hunger in der Gegenwart die weltweit verbreitete Armut ist. Sie verstehen, dass Unterernährung nicht so sehr ein Problem der in einer Region oder einem Land produzierten Nahrungsmenge ist. Vielmehr ist die Frage von Bedeutung, inwieweit die Bevölkerung Zugang zu Nahrung hat und Geld besitzt, um sie sich kaufen zu können. ##nr 4642600 ##preis 285,00 € ##prodjahr 2009 ##prodland D ##schlag Hunger, Unterernährung, Armut, Welthunger, Welthungerkrise, Ernährungskrise, Entwicklungslände, Spekulation ##sprache de ##techtext EDMOND ##text Hungernde stehen Schlange für eine Handvoll Reis. Sie können sich selbst Grundnahrungsmittel nicht mehr leisten; Reis, Mais und Weizen sind zu teuer geworden. Der Film zeigt natürliche, wirtschaftliche, politische sowie gesellschaftliche Ursachen für Hunger und Unterernährung in der Welt. Die einzelnen Faktoren ergänzen und verstärken sich und bilden zusammen das Geflecht eines Teufelskreises. Einprägsame Filmsequenzen und die bedrückenden Aussagen von Betroffenen unterstreichen die globale Herausforderung, vor der die Entwicklungsländer und insbesondere die Industrieländer im 21. Jahrhundert stehen. ##titel Die Welthungerkrise ##typ 46 ##utitel Ursachen von Hunger und Unterernährung ##vorfrecht 0 --- ##adressat A (7-13), EB ##fsk oA ##geb 22009, 22010, 22011, 22012, 22013, 2202205, 4800502, 4800601 ##laenge 15 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler lernen die Probleme des Zusammenlebens zwischen Schwarzen und Weißen kennen, die auch anderthalb Jahrzehnte nach Ende der Apartheid noch bestehen. Sie sehen am Beispiel einer Township die Folgen der von den Weißen verursachten Wohnungs- und Siedlungspolitik. Sie erleben, wie sich wohlhabende Weiße und mittlerweile auch Schwarze aus Angst um ihr Eigentum vor Diebstählen und Überfällen schützen. Sie erkennen, dass zur Überwindung der Disparitäten - unabhängig von der Hautfarbe - Bereitschaft auf beiden Seiten vorhanden sein muss und dass hierzu noch viele Anstrengungen erforderlich sind. ##nr 4642601 ##preis 285,00 € ##prodjahr 2009 ##prodland D ##schlag Südafrika, Johannesburg, Apartheid, Schwarze, Weiße, Rassentrennung, Segregation, Township, Hautfarbe, Disparität, Kriminalität, Arbeitslosigkeit, Bildung ##sprache de ##text Nach Ende der Apartheid hat sich in Johannesburg viel verändert. Die Innenstadt - einst fest in der Hand der weißen Minderheit - wird jetzt überwiegend von Schwarzen geprägt. In der von Schwarzen bewohnten Township Alexandra lebt die Putzfrau Christinah Nkwe. Der weiße Unternehmer Lil de Freitas wohnt im Vorort Sandton, der sich zu einer zweiten City der Metropole entwickelt hat. Das soziale Umfeld dieser beiden Hauptpersonen sowie die unterschiedlichen Lebens-, Wohn- und Arbeitsbedingungen werden im Unterrichtsfilm vergleichend gegenübergestellt. In den Äußerungen und persönlichen Meinungen der im Film auftretenden Personen spiegelt sich die derzeitige gesellschaftliche Entwicklung Südafrikas wider. ##titel Alltag in Johannesburg ##typ 46 ##utitel Südafrikas Probleme im Fokus ##vorfrecht 0 --- ##adressat A (4-11), BB, EB ##fsk oA ##geb 080, 08004, 0800702, 220, 2201304, 28010, 5000501, 5000504, 64005 ##laenge 16 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler erkennen, dass Wälder mit ihren Nutz-, Schutz- und Erholungsfunktionen für uns und unsere Umwelt eine wichtige Rolle spielen. Sie können den Weg des Rohstoffs Holz von der Ernte bis zum Schnittholz bzw. bis zum Papier verfolgen. Außerdem lernen sie häufige Baumarten des Waldes kennen. Sie erfahren, dass viele Bäume in unseren Wäldern geschädigt sind. Am Beispiel der naturnahen Waldbewirtschaftung lernen die Schülerinnen und Schüler eine Möglichkeit kennen, wie der Zustand unserer Wälder verbessert werden kann. Ihnen wird deutlich, dass wir Menschen die Wälder schützen müssen. ##nr 4642602 ##preis 285,00 € ##prodjahr 2009 ##prodland D ##schlag Waldfunktionen, Holzwirtschaft, Papierherstellung, Waldwirtschaft, Baumarten, Waldschäden, Photosysthese, naturnaher Wald ##sprache de ##text Wälder bedecken weite Flächen unserer Landschaft. Sie sind von großer Bedeutung, denn sie erfüllen viele wichtige Aufgaben. Wälder bieten z. B. zahlreichen Tieren und Pflanzen Lebensräume; sie sind Rohstofflieferanten, Erholungsorte und schützen unsere Umwelt. Trick- und Realaufnahmen veranschaulichen eindrucksvoll, was unsere Wälder alles leisten. Ein weiterer Schwerpunkt ist die Ernte und Bearbeitung von Holz: Waldarbeiter fällen Bäume, in einem Sägewerk werden Baumstämme zu Schnittholz, in einer Papierfabrik entsteht aus Holz Papier. Anschließend stellt der Film häufige Waldbäume vor und macht auf Waldschäden aufmerksam. Auf einem Waldspaziergang erklärt eine Försterin zwei Mädchen einige Aspekte des naturnahen Waldbaus. ##titel Unser Wald - Natur und Nutzung ##typ 46 ##utitel Welche Bedeutung hat er für uns Menschen? ##vorfrecht 0 --- ##adressat Alle Schulen ab 3. Schuljahr, EB ##fsk oA ##geb 08005, 280101602 ##laenge ca. 15 f ##lernziele Heute ermöglicht uns der elektrische Strom, die Nacht zum Tag zu machen. Der Film will dazu beitragen, dass die Schülerinnen und Schüler den natürlichen Tag-Nacht-Wechsel wieder bewusster wahrnehmen. Anhand bekannter Tiere wie Amsel und Eichhörnchen (tagaktiv) oder Fuchs und Igel (nachtaktiv) wird ihnen deutlich, warum sie manche Tiere häufig sehen, andere dagegen so gut wie nie. Sie erfahren, wie die Tiere der Nacht an das Leben in der Dunkelheit angepasst sind. So erhalten sie ei-nen Einblick in einen Zeitabschnitt, den sie normalerweise nicht bewusst erleben, und werden zu Naturbeobachtungen in ihrer eigenen Umgebung angeregt. ##nr 4642603 ##preis 285,00 € ##prodjahr 2009 ##prodland D ##schlag tagaktiv, nachtaktiv, Nacht, Dämmerung, Uhu, Fuchs, Dachs, Kaninchen, Frosch, Unke, Igel, Hirsch, Maus, Hamster, Fledermaus, Anpassung, Augen, Ohren, Fuchsbau, Kaninchenbau ##sprache de ##text Viele Tiere wie Amsel, Eichhörnchen und Spatz sind tagsüber gut zu beobachten. Hirsch, Fuchs oder Igel werden dagegen erst dann aktiv, wenn wir Menschen schlafen gehen. In eindrucksvollen Bildern stellt der Film verschiedene nachtaktive Tiere vor und erzählt, wie sie sich an das Leben in der Dämmerung und in der Nacht angepasst haben. Beispiele machen deutlich, was ein Nachttier braucht: lange Tasthaare etwa wie der Feldhamster oder sehr große Augen wie das Kaninchen. Vor allem kleine Tiere wie Mäuse, Frösche oder manche Insekten sind in der Dunkelheit besser geschützt - eine Lebensversicherung ist das jedoch nicht. Denn andere Tiere wie der Uhu oder die Fledermaus haben sich auf die Jagd im Dunkeln spezialisiert. ##titel Tiere der Nacht ##typ 46 ##utitel Unterwegs, wenn andere schlafen ##vorfrecht 0 --- ##adressat A (4-11), EB ##fsk oA ##geb 080, 08001, 64001 ##laenge 16 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler erhalten einen Einblick in die faszinierende Welt der Waltiere. Sie lernen den Unterschied zwischen Bartenwalen und Zahnwalen kennen und erfahren, dass diese Säugetiere vollständig an den Lebensraum Wasser angepasst sind. Ihnen wird deutlich, dass sich die verschiedenen Arten in Größe, Aussehen und Verhalten zum Teil sehr stark unterscheiden, es aber auch viele Gemeinsamkeiten gibt. Darüber hinaus erkennen sie, wie wichtig es ist, dass wir Menschen den Lebensraum dieser interessanten Säugetiere besser schützen. ##nr 4642604 ##preis 285,00 € ##prodjahr 2009 ##prodland D ##schlag Wale, Delfine, Bartenwale, Zahnwale, Walgesang, Evolution ##sprache de ##text Wale und Delfine gehören zu den Waltieren und sind miteinander verwandt. Der Körper dieser interessanten Meeressäugetiere ist - ähnlich wie der vieler Fische - stromlinienförmig gebaut. Sie haben sich an den Lebensraum Wasser vollständig angepasst. Der Film macht auf den Unterschied zwischen Bartenwalen und Zahnwalen aufmerksam und stellt verschiedene bekannte Arten und ihre Lebensweise vor. Schwerpunkte sind dabei Aussehen und Körperbau, das Verhalten, die Ernährung sowie die Fortpflanzung und Jungenaufzucht. Eine Animation macht deutlich, wie sich die Waltiere mithilfe von Ultraschallwellen orientieren. Besonders eindrucksvoll sind Aufnahmen von einer Delfingeburt unter Wasser. ##titel Wale und Delfine ##typ 46 ##utitel Säugetiere der Weltmeere ##vorfrecht 0 --- ##adressat Alle Schulen ab 3. Schuljahr, EB ##fsk oA ##geb 2200602, 2801007, 280101303, 64004, 64010 ##laenge ca. 15 f ##lernziele Den Schülerinnen und Schülern wird in einfacher Form der Zusammenhang von Energieverbrauch und Klimawandel veranschaulicht. Sie erfahren, wo im Haushalt unnötig Energie verbraucht wird und wie diese Energie wirksamer genutzt oder sogar eingespart werden kann. Sie erhalten Anregungen, selbst etwas für den Klimaschutz zu tun und auch andere über umweltbewusstes Verhalten aufzuklären. Sie erkennen, dass durch den Kauf von Obst und Gemüse aus der eigenen Region die Umwelt weniger belastet wird. Sie werden ermuntert, selbst auf Spurensuche zu gehen und in ihrem eigenen Umfeld zu untersuchen, wie Energie gespart werden kann. ##nr 4642605 ##preis 285,00 € ##prodjahr 2009 ##prodland D ##schlag Energie, Energiesparen, Klimadetektive, Energiespartipps, Klimaerwärmung, Klimaveränderung, CO2, Treibhauseffekt, Energieverbrauch, Strom, Stromverbrauch, Umweltschutz, Klimaschutz, Transportmittel, Transportwege ##sprache de ##text Der Film begleitet Schülerinnen und Schüler einer 3. Klasse bei einem spannenden Projekt. Als Klimadetektive sollen sie herausfinden, wie jeder durch Energiesparen zum Klimaschutz beitragen kann. Zunächst wird geklärt, was Energiesparen mit Klima zu tun hat und was Klima eigentlich ist. Anschließend begeben sich die Klimadetektive auf Spurensuche. Sie führen Umfragen in Haushalten durch, geben Erwachsenen Energiespartipps und finden heraus, wo in ihrer Schule Energie und Wasser gespart werden kann. Im Supermarkt entdecken sie, dass das angebotene Obst und Gemüse größtenteils aus weit entfernten Ländern kommt, und erkennen, dass für den Transport von Lebensmitteln sehr viel Energie verbraucht wird. ##titel Energie sparen - aber wie? ##typ 46 ##utitel Klimadetektive auf Spurensuche ##vorfrecht 0 --- ##adressat A (5-10), EB, J (10-18) ##fsk oA ##geb 0800603, 0800606, 3200104, 4600103 ##laenge ca. 15 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler erhalten einen Einblick, was Schall ist, und lernen einige wichtige Eigenschaften von Schall kennen. Sie erfahren, dass der MP3-Player immer dann zu einer Gefahr wird, wenn sie durch seine Nutzung wichtige akustische Signale überhören. Besonders im Straßenverkehr kann es so zu Situationen kommen, in denen sie sich selbst und andere gefährden. Den Schülerinnen und Schülern wird deutlich, dass eine zu laute und zu lange Nutzung des MP3-Players zu direkten und dauerhaften Hörschäden führt. Am Ende des Films erfahren sie aber auch, dass sie bei Einhaltung einiger wichtiger Regeln weiterhin ihre Musik genießen können. ##nr 4642606 ##preis 285,00 € ##prodjahr 2009 ##prodland D ##schlag Schall, Ohr, Hörvorgang, Lärm, Schwerhörigkeit, MP3, Akustik ##sprache de ##text Fast jeder Jugendliche besitzt heute einen MP3-Player und nutzt ihn in vielen Situationen des täglichen Lebens. Aber welche Risiken birgt dieses kleine Abspielgerät in sich? Der Film klärt zunächst, was Schall eigentlich ist, veranschaulicht einige wichtige Eigenschaften von Schall (Schallgeschwindigkeit, Schallübertragung) und zeigt Alltagssituationen, in denen Schall eine Rolle spielt. So können z. B. Warnsignale (Martinshorn, Sirene, Autohupe) durch lautes Musikhören leicht überhört werden. Zu viele Umgebungsgeräusche während der Hausaufgaben verringern die Aufmerksamkeit und stören die Konzentration. Ein Ohrenarzt nimmt zu der direkten Gefährdung der Ohren durch zu laute und dauerhafte Nutzung des MP3-Players Stellung. ##titel Schall im Alltag ##typ 46 ##utitel Wann wird der MP3-Player zur Gefahr? ##vorfrecht 0 --- ##adressat Alle Schulen ab 9. Schuljahr, EB ##fsk oA ##geb 240020413, 480 ##laenge ca. 16 ##lernziele Wie kam es - trotz der Gegensätze zwischen Nationalsozialismus und Kommunismus - zum deutsch-sowjetischen Nichtangriffsvertrag? Welche Auswirkungen hatte der Vertrag - auf die politische Lage in Europa? - auf die Situation Polens? Welche Gründe führten zum Scheitern des Hitler-Stalin-Paktes? Wie beurteilt ihr die Vertragspolitik der beiden Machthaber? ##nr 4642607 ##preis 189,00 € ##prodjahr 2009 ##prodland D ##schlag Nationalsozialismus, Sowjetunion, Hitler-Stalin-Pakt, Zweiter Weltkrieg ##sprache de ##text Wie konnte es zum Bündnis zwischen dem Nationalsozialismus und dem Kommunismus kommen, zwischen zwei so gegensätzlichen Ideologien? Warum entscheidet sich Stalin für Hitler und nicht für die Westmächte? Dokumentarisches Bildmaterial und eine sich entwickelnde Karte zeigen wesentliche Stationen auf dem Wege zum deutsch-sowjetischen Nichtangriffsvertrag von 1939. Gleich nach dessen Unterzeichnung lassen die Vertragspartner ihr wahres Gesicht erkennen: Das zeigt sich in dem Überfall auf Polen und der grausamen Besatzungspolitik (Katyn, Warschauer Getto). Der deutsche Angriff auf die Sowjetunion 1941 beendet ein Vertragsverhältnis, das von beiden Seiten zu keinem Zeitpunkt ernst gemeint war. ##titel Europa zu Beginn des Zweiten Weltkrieges ##typ 46 ##utitel Hitler und Stalin verbünden sich ##vorfrecht 0 ##vork Kenntnisse von der Ideologie des Nationalsozialismus und möglichst auch von der NS-Außenpolitik bis 1938. --- ##adressat A (8-13), EB ##fsk oA ##geb 22009, 22012, 22022, 240, 240020505, 2400406, 340 ##laenge 16 f ##lernziele Die Bilanz von mehr als 40 Jahren Entwicklungspolitik für Afrika ist nicht erfolgreich: Als Grund wird häufig das "Erbe des Kolonialismus" angeführt. Von Interesse ist daher das Verhalten der Kolonialmächte und die Art, wie sie ihre Kolonien auf die Unabhängigkeit vorbereitet haben. Zu untersuchen sind auch die Erwartungen, die die Afrikaner mit der Unabhängigkeit von Europa verbanden, und die Ursachen, warum sie sich nicht erfüllt haben. Der historische Rückblick auf die Phase der Entkolonialisierung soll dabei helfen, die aktuellen Probleme Afrikas besser zu verstehen. Die anschaulichen Filmberichte vom afrikanischen Alltagsleben geben weitere Hinweise und Anregungen zum Vergleich mit der aktuellen Situation. ##nr 4642608 ##preis 189,00 € ##prodjahr 2009 ##prodland D ##schlag Afrika, Unabhängigkeit, Entkolonialisierung, Ghana, Nigeria, Afrikanische Jahr, Kamerun, Kongo, Bürgerkrieg, Militärdiktatur, Senegal, ##sprache de ##text Afrika bleibt ein Problem-Kontinent: Auch rund 50 Jahre, nachdem die meisten afrikanischen Länder von den ehemaligen Kolonialmächten ihre Unabhängigkeit errungen haben, gibt es keine Befreiung von Armut, Hunger und Krieg. Was hat die Entkolonialisierung den Afrikanern gebracht? Der Unterrichtsfilm konzentriert sich auf das "afrikanische Jahr" 1960, in dem allein 17 Staaten selbständig wurden. Neben Ghana (1957) geht der Film exemplarisch auf Kamerun, Kongo und Senegal ein. Danach werden folgende Problemfelder angesprochen: innere Konflikte, Militärdiktatur, einseitige Wirtschaftsstruktur, unterschiedliche Entwicklungsmodelle, neue Abhängigkeit von Europa. ##titel Afrika wird unabhängig ##typ 46 ##utitel Das Ende der europäischen Kolonialherrschaft 1950 - 1970 ##vorfrecht 0 ##vork Die Schülerinnen und Schüler sollen grundlegende Kenntnisse von Imperialismus und Kolonialismus haben. Bekannt sein sollte die unterschiedliche Situation Afrikas gegenüber Entwicklungsländern in Asien und Südamerika. Vorstellungen über Welthandelsverflechtungen zwischen Industrie- und Rohstoffländern sollten vorhanden sein. --- ##adressat A (4-13), BB, EB ##fsk oA ##geb 220, 2201303, 2201601, 2202203, 28010, 640 ##laenge 15 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen erkennen, dass Leben in einem extremen Trockenraum solange möglich ist wie der Wille dazu besteht. Sie erkennen aber auch, dass der Mensch der Natur unterlegen ist. Sie sehen, wie viel Zeit nur für den Kampf gegen den näher rückenden Sand aufgewendet werden muss. Sie erleben mit, wie zeitaufwendig und mühselig mit alten Methoden Wasser aus einem tiefen Brunnen geholt wird. Sie nehmen teil an der harten Arbeit der Männer im Salzbergwerk und erfahren, dass die Armut in deren Heimatdorf trotzdem kaum gelindert wird. ##nr 4642609 ##preis 189,00 € ##prodjahr 2009 ##prodland D ##schlag Afrika, Sahara, Wüste, Wasser, Oase, Mali, Karawane ##sprache de ##text Araouane ist ein kleines Dorf im Norden Malis; früher war es eine große und reiche Oase mit 1200 Häusern und breiten Straßen. Heute wird Araouane kaum noch von durchziehenden Karawanen als Rastplatz genutzt. Die meisten Brunnen sind versandet und der Grundwasserspiegel ist auf 60 Meter abgesunken. Nur wenige Familien leben noch in dem Dorf, das durch den ständigen Wind allmählich mit Sand zugeweht wird. Der Kampf gegen den Sand beherrscht den gesamten Lebensrhythmus. Von wenigen Ausnahmen abgesehen, arbeiten die Männer sechs Monate im Jahr 400 Kilometer weiter nördlich in einem Salzbergwerk. Aber auch das wird die Zukunft des Dorfes nicht sichern können. ##titel Leben in der Sahara ##typ 46 ##utitel Ein Dorf versinkt im Sand ##vorfrecht 0 --- ##adressat A (5-13), EB ##fsk oA ##geb 080, 220, 2200801, 2201305, 2202301, 640, 7000102 ##laenge 15 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen auf die Schönheit des Ökosystems Meer aufmerksam werden; sie sollen einen Einblick in die komplizierten Nahrungsbeziehungen gewinnen und die Gefährdung durch den Menschen erkennen. Sie sollen den Aufbau einer Nahrungskette nachvollziehen können und verstehen, dass schon das Fehlen eines einzelnen Gliedes die gesamte Lebensgemeinschaft gefährdet. Die Schülerinnen und Schüler sollen erfahren, dass bei der Nutzung des Meeres durch den Menschen auf das "Prinzip der Nachhaltigkeit" geachtet werden muss. ##nr 4642610 ##preis 189,00 € ##prodjahr 2009 ##prodland D ##schlag Meer, Ökosystem, Fischerei, Nahrungskette, Plankton, Nahrungskette, Lodden, Neufundland, Grand Banks, Kabeljau, Überfischung, ökölogisches Gleichgewicht ##sprache de ##text Am Beispiel der einst unermesslich fischreichen Küstenregionen vor Neufundland gibt der Film einen Einblick in einige Nahrungsketten und ökologische Abhängigkeiten der Lebensgemeinschaft Meer. Das Aufeinandertreffen von Golfstrom und Labradorstrom ließ hier ein besonders großes Nährstoffangebot entstehen, Grundlage für einen außergewöhnlichen Fischreichtum und eine vielfältige Tierwelt. Menschen siedelten sich hier an und lebten vor allem vom Kabeljaufang. Der Einsatz hochtechnisierter Fangmethoden hat die Kabeljaubestände inzwischen so stark gefährdet, dass die kanadische Regierung den Kabeljaufang verbieten musste. Die ökologischen Zusammenhänge im Meer vor der Küste Neufundlands werden seitdem gründlicher erforscht. Man hat gelernt, dass das Meer keine unerschöpfliche Nahrungsquelle ist. ##titel Ökosystem Meer ##typ 46 ##utitel Eine unerschöpfliche Nahrungsquelle? ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(9-13);J ##fsk ab 12 J. ##geb 16003, 16005, 2600103, 26003, 4800508, 5200503, 56001 ##laenge ca. 200 f ##lernziele Die 10- bis 30minütigen Dokumentationen sollen als Bildungsmittel der Aufklärung und Sensibilisierung für junge behinderte und nicht-behinderte Menschen dienen. ##nr 4642611 ##preis 43,00 € ##prodjahr 2008 ##prodland D ##schlag Behinderung, Down Syndrom, Partnerschaft, Sexualität, Vorurteil, zwischenmenschliche Beziehungen ##sprache de ##text In der Filmreihe "Behinderte Liebe" beschreiben junge Menschen im Alter zwischen 14 und 26 Jahren mit unterschiedlichen Behinderungen offen ihre positiven und negativen Erfahrungen, ihre Wünsche und Ängste zu Liebe und Sexualität. Die Themen sind u. a.: Das Erste Mal, Partnersuche, Verhältnis von Liebe und Sexualität, Lust und Selbstbefriedigung , Geschlechtrolle und sexuelle Identität, Homosexualität, Vorurteile und Diskriminierungen, Verhütung und Kinderwunsch. Die Filme zeigen, wie ähnlich die Wünsche und Ängste und wie unterschiedlich das sexuelle Erleben (auch) bei jungen Behinderten ist und stellen die Frage, wie stark sie sexuell und beziehungsmäßig behindert sind oder werden. TOBI UND ANNA (22 Min.) Als Tobi Anna auf der Arbeitsstelle erklärte, was es mit der »69« auf sich hat, wollte sie es gerne mal ausprobieren. So wurden die beiden vor zwei Jahren ein Paar. Offen und ehrlich erzählen sie von ihrer Beziehung und ihrem Sex, ihren Wünschen und ihren Grenzen. ARMER EGO (13 Min.) Als Autist hat Martin Schwierigkeiten, mit anderen in Kontakt zu treten, Gefühle zu zeigen, sie wahrzunehmen und Beziehungen einzugehen. Einerseits sieht er in seiner Welt vieles schwarz und negativ, andererseits hat er große Sehnsucht nach Liebe, hat Lust auf Sex, wenn er auch nicht genau weiß, wie das funktionieren soll. WENN MAN SICH LIEBT ... IST ES EGAL, OB MAN BEHINDERT IST (18 Min.) Vier Mädchen mit unterschiedlichen Behinderungen erzählen von ihren Erfahrungen und Vorstellungen vom Liebesleben: über den ersten Freund, den ersten Kuss, den ersten Sex, wie wichtig ihnen »Inneres« und Äußeres bei Jungs ist, über Streit und Trennungen und auch darüber, (noch) keinen Sex gehabt zu haben. BIST DU BEHINDERT? - ZUFÄLLIG JA! (14 Min.) Fünf Jungen mit unterschiedlichen körperlichen Behinderungen erzählen von ihren ersten Erfahrungen mit Mädchen, von Diskriminierungen im Alltag und wie sie sich zur Wehr setzen. WIE EIN NORMALER MENSCH (34 Min.) Thomas und Manfred haben eine geistige Einschränkung. Manfred hat als Bisexueller schon sexuelle Erfahrungen mit Männern und Frauen, Thomas hatte verschiedene frustrierende ­sexuelle Erlebnisse. Offen erzählen sie von ihrem Liebesleben. HERTENER GESCHICHTEN (25 Min.) "Vielleicht bin ich einfach ein bisschen schüchtern". Katharina hat einen Wasserkopf und einen offenen Rücken. Sie sitzt im Rollstuhl ist noch Jungfrau und Single und beschreibt ihre Wünsche und Ängste. Christina und Tobias haben das Down-Syndrom. Sie sind ein Paar, haben auch Sex, leben aber bei ihren Eltern. Was bedeutet ihre Liebe für sie? AUF JEDEN TOPF PASST EIN DECKELCHEN (8 Min.) "Dann habe ich mich einfach auf seinen Schoß gesetzt". Vor 11 Jahren lernte die spastisch gelähmte Vanessa Oliver in einer Berliner Kneipe näher kennen. "Auf einmal war sie da", erinnert er sich. Nun leben sie zusammen in einer Wohnung und erklären ihre Beziehung. ICH HABE EINEN TRAUM (21 Min.) Auf Grund einer Hirnhautentzündung mit zwei Jahren hat die aus Marokko stammende Fikria massive Schluckbeschwerden und kann nicht sprechen. Deswegen kommuniziert sie mit der elektronischen Stimme ihres Sprachcomputers. Sex mit (auch behinderten) Männern hatte sie schon öfters, etwas empfunden hat sie dabei nie. Ihr Traum ist ein Kind, aber ohne Mann. DAS HERZ SCHLÄGT DANN ... (11 Min.) Schüler und Schülerinnen der 12. Jahrgangsklasse einer anthroposophischen Schule mit unterschiedlichen Behinderungsarten beschreiben in Interviews ihre Wünsche und Erfahrungen zu Liebe und Sexualität. Außerdem erklären sie, welches Verhalten des anderen Geschlechts sie schön finden bzw. nicht mögen. HALLO SCHATZ, ICH LIEBE DICH. DAS VIDEOTAGEBUCH EINES AUTISTEN (15 Min.) Jens ist 24, hat eine Freundin und lebt alleine in einer Zweizimmerwohnung. In Form von selbst gedrehten Videotagebüchern - ergänzt durch ein Interview - gewährt er dem Zuschauer Einblicke in sein (Liebes)Leben. TANZEN, FEIERN, FLIRTEN (22 Min.) Jeden ersten Freitag im Monat gibt es in der Wuppertaler Färberei eine Singleparty. Rund 200 Menschen mit verschiedenen Behinderungen kommen dann auch aus den umliegenden Städten um zu feiern, zu tanzen und den einen oder anderen kennen zu lernen. Die Dokumentation porträtiert die Party mit den Menschen, die dort verkehren und gibt dem Zuschauer einen Einblick in eine (etwas) andere Disco. ##titel Behinderte Liebe 1 ##typ 46 ##utitel 11 Filme von und über junge Behinderte zum Thema Liebe und Sexualität ##vorfrecht 0 --- ##adressat P, FS, Sek I (5./6. Sj.) ##fsk oA ##geb 4200302, 4200704 ##laenge ca. 25 f ##lieferant MedienLB ##nr 4642612 ##prodjahr 2009 ##prodland D ##schlag Musikinstrument, Saiteninstrumente, Tasteninstrumente, Schlaginstrumente, Balgeninstrumente, Instrument, Musik ##sprache de, en, tr ##techtext Edmond LZ ##text Musik ist ein wichtiger Bestandteil unserer Lebenswelt und der menschlichen Kultur. Durch bewusstes Hören können die Schüler/-innen ihre musikalische Umwelt zunehmend differenzierter wahrnehmen und strukturieren, was ihnen dabei helfen soll ihre eigenen musikalischen Vorlieben zu finden und weiterzuentwickeln. Dazu gehört auch Musikinstrumente zu erleben, beschreiben und bzeichnen zu können. Auf der DVD werden Mitglieder der Saiten-, Tasten-, Balgen- und Schlaginstrumente vorgestellt, in ihrer Klang- und Spielweise beschrieben und durch geeignete Hörbeispiele untermalt. Sowohl um einzelne Instrumente gezielt herauszugreifen oder als Einstieg in die Thematik "Musik hören - Instrumente erleben" ist die DVD und das didaktisch aufbereitete Arbeitsmaterial bestens im Unterricht einsetzbar. ##titel Musikinstrumente: Saiten-, Tasten-, Schlagsinstrumente ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A (4-10) ##fsk oA ##geb 2400202, 2400203, 2400204, 2400205, 2400206, 24004, 480, 48002 ##herausgeber Bundesrat ##laenge 10 x 10 min ##nr 4642615 ##prodjahr 2008 ##prodland D ##schlag Völkerwanderung, Frankenreich, Ostfränkisches Reich, Revolution, Deutsches Reich, Teilung, Wiedervereinigung, Europäische Union, Römisches Reich, Föderalismus ##sprache de ##text Geschichte des deutschen Föderalismus in einer Late-Night-Show? Spaß und Information von Bayern bis Schleswig-Holstein? Das geht? Und wie! Ob Völkerwanderung, Kaiserreich oder Weimarer Republik - Moderator Zap ist kein Eisen zu heiß. Dabei hilft ihm sein engagierter Assistent Zip nach Kräften. Die "History Show" erzählt in zehn jeweils ca. zehnminütigen Folgen die Geschichte Deutschlands von den Anfängen bis heute. Ein Schwerpunk liegt dabei auf der Entstehung des Föderalismus und der deutschen Länder. Die Beiträge sind auch für den Einstieg in den Unterricht geeignet. Das Quiz: Was mögen wohl die Hunnen gewesen sein? Eine ansteckende Krankheit? Aber doch kein asiatisches Reitervolk! Oder doch? Das große History-Show-Quiz hält reichlich Fragen wie diese bereit. Stelle dich am Ende jeder Folge einer neuen Herausforderung. Wie viele freie Reichsstädte gab es im Jahr 1521? Mehr als 58? Und überfielen wirklich die Wikinger das ostfränkische Reich? Wenn du dir die History Show angesehen hast, sind diese Fragen nicht mehr ganz so schwer. Pro Folge warten sechs Aufgaben auf dich. An insgesamt 60 Fragen kannst du so dein neues Wissen über die Geschichte der deutschen Länder erproben. ##titel Die History Show mit Zip & Zap ##typ 46 ##utitel Von der Völkerwanderung bis zur Europäischen Union ##vorfrecht 0 ##vork keine --- ##adressat A (8-13) ##fsk oA ##geb 020, 480040507, 4800406, 4800510, 70001, 7000304 ##laenge ca. 28 f ##nr 4642616 ##prodjahr 2009 ##prodland D ##schlag Soziale Sicherung, private Vorsorge, Vorsorge, Versicherung, Altersvorsorge, Generationenvertrag, ökonomische Bildung, Sozialstaat, Solidarprinzip, Sozialversicherung, Lebensversicherung, Krankenversicherung, Rentenversicherung, Arbeitslosenversicherung, Pflegeversicherung ##sprache de ##text Der Unterrichtsfilm "Safety 1st" besteht aus zwei Teilen: Im ersten Film geht es um das Thema soziale Sicherung, im zweiten um staatliche und private Versicherungen. Zu Beginn des ersten Films werden vier Jugendliche vorgestellt, die sich alle in verschiedenen Lebenssituationen befinden und ganz unterschiedliche Zukunftspläne haben. Sie bieten den Schülerinnen und Schülern Identifikationsmöglichkeiten. Aufbauend darauf erfahren sie, welche Lebensentscheidungen welche Herausforderungen nach sich ziehen können. Sie lernen die Gründe kennen, warum sie sich absichern sollten und die Möglichkeiten, wie sie vorsorgen können. Der Film zeigt, welche großen gesellschaftlichen Umbrüche dazu geführt haben, dass das heutige System der sozialen Sicherung entstanden ist. Die Schülerinen und Schüler erfahren, welche Ziele der Generationenvertrag und das Solidarprinzip verfolgen, aber auch vor welchen Herausforderungen der Sozialstaat steht. Schon heute ist mehr denn je Eigeninitiative gefragt. Dafür brauchen junge Menschen sozialpolitisches und ökonomisches Grundwissen, das sie befähigt, kompetent und eigenverantwortlich Entscheidungen zu fällen. Der zweite Film erläutert die Bedeutung staatlicher und privater Versicherungen genauer und zeigt, wo ihre Stärken und Schwächen liegen und wo sie sich sinnvoll ergänzen und ersetzen. Die Schülerinnen und Schüler erfahren, dass der Staat eine gesetzliche Sozialversicherung geschaffen hat, um Risiken abzudecken, die jeden betreffen können. Daneben gibt es Individualversicherungen, mit denen jeder Einzelne sich nach seinen Bedürfnissen absichern kann. Die wichtigsten Vorsorgeformen und staatlichen Fördermöglichkeiten werden vorgestellt. ##titel Safety 1st ##typ 46 ##utitel Unterrichtsfilm zu den Themen soziale Sicherung und private Vorsorge ##vorfrecht 0 --- ##adressat A (3-7) ##fsk oA ##geb 5200102 ##laenge 31 f ##lernziele - Einblicke in die Gemeinsamkeiten von katholischen und evangelischen Christen gewinnen - Erkennen, wie sich gelebte Ökumene darstellt - Erkennen, was in den beiden Konfessionen ähnlich ist, aber unterschiedliche Bedeutung hat - Erkennen, was katholische und evangelische Christen trennt - Erkennen, welche Ereignisse und Ursachen zur Trennung geführt haben ##nr 4642623 ##prodjahr 2009 ##prodland D ##schlag Christen, Konfession, Katholisch, Evangelisch, Kirche, Kommunion, Konfirmation, Ökumene ##sprache de ##text Die DVD "Christen leben in verschiedenen Konfessionen" zeigt Schülerinnen und Schülern Gemeinsames, Ähnliches und Unterschiedliches der beiden Konfessionen auf. Die "Erstkommunion" und die Spielszenen "In einer katholischen Kirche" - "In einer evangelischen Kirche" - "Tetzel" und "Thesenanschlag" sind für Grundschüler besonders interessant. Schwierigkeitsstufen vervollständigen diese sehenswerte DVD. ##titel Christen leben in verschiedenen Konfessionen ##typ 46 ##utitel Katholisch - Evangelisch ##vorfrecht 0 --- ##adressat Sek I und II ##eignung ab 11 J. ##fsk ab 6 J. ##geb 080, 160, 22002, 460, 480, 520, 720 ##laenge 96 f ##nr 4642670 ##orgtitel Earth ##preis 238,40 € ##prodjahr 2007 ##prodland GB, D ##schlag Arche, Sintflut, Klimakatastrophe, Klimawandel, Lebensraum Natur, Umwelt, Ökologisches Handeln, Umweltverträgliche Lebensweise, Tierschutz, Überleben, Umgang mit der Schöpfung, Verantwortung ##sprache de, en ##text Der Film ist eine spektakuläre Naturdokumentation über das Wunder des Lebens und die atemberaubende Schönheit unserer Erde. Dieser Film von Alastair Fothergill (DEEP BLUE), einer der Pioniere des modernen Naturfilmgenres, und Mark Linfield zeigt beeindruckende Luft- und Naturaufnahmen, die mit neuesten, speziell für diesen Film entwickelten Aufnahmetechniken entstanden. Der Zuschauer hat die Gelegenheit, faszinierende Landschaften und Tiere in freier Wildbahn aus einer Perspektive zu beobachten, die der Mensch mit eigenen Augen zum größten Teil niemals so sehen könnte. Zu einer Zeit, in der das weltweite Bewusstsein um die Zerbrechnlichkeit unseres Heimatplaneten immer stärker wächst, ist der Film von größter Aktualität. ##titel Unsere Erde ##typ 46 ##utitel So haben Sie die Welt noch nie gesehen! ##vorfrecht 0 --- ##adressat Sek I ab 7. Schulj., Sek II ##fsk oA ##geb 36004, 480040304, 4800502 ##laenge 24 f ##nr 4642671 ##prodjahr 2008 ##prodland D ##schlag Armut, Dritte Welt, Elendsviertel, Entwicklungshilfe, fairer Handel, Kinder, Lebensbedingung, Lebensbewältigung (Kind), Straßenkinder ##sprache de ##text FRANCISCO (11), NICARAGUA (6 Min.S) Léon, die zweitgrößte Stadt Nicaraguas mit 120.000 Einwohnern, kennt keine Mülltrennung. Der Abfall landet auf der Müllkippe vor den Toren der Stadt. Dort arbeitet Francisco. Er sucht nach Gegenständen, die sich auf dem Markt der Stadt verkaufen lassen. Seine Arbeit ist hart und gefährlich. Denn es kommt häufig zu Verteilungskämpfen, zudem können kleinste Verletzungen zu schweren Infektionen führen. Seit einem halben Jahr geht er wieder zur Schule. Dies verdankt er einem Hilfsprojekt. CHELESTINO (11) UND SALOMON (9), MEXIKO (6 Min.) Sie sind Straßenkinder, verdienen ihr Geld als Schuhputzer oder Träger und würden gern in die Schule gehen. FRANCISCO (9), NICARAGUA (6 Min.) Francisco gehört zu einer Gruppe von 11 Straßenkindern. Dank eines Hilfsprojektes, das von den Marktfrauen der Stadt organisiert und finanziert wird, lernen die Kinder wieder einen sozialen Umgang miteinander. ARIELKA (10) UND MAGDALENA (12), NICARAGUA (6 Min.) Solange die dörflichen Strukturen funktionieren und die Landwirtschaft einträglich ist, können die Bauern ihre Kinder ernähren und ihnen eine Schulausbildung ermöglichen. Vor allem der faire Handel fördert kleinbäuerliche Familien mit Abnahmepreise, die über dem Weltmarktniveau liegen. Die beiden Schwestern Arielka und Magdalena leben in einem Dorf, wo sich die Bauern zu einer Kooperative zusammengeschlossen haben, die für den fairen Handel produziert. Die beiden Töchter eines Kaffeebauern gewähren einen Einblick in ihren Alltag. ##titel Aufwachsen in Armut ##typ 46 ##utitel Kinderschicksale in Mittelamerika ##vorfrecht 0 --- ##adressat Sek I ab 7. Schulj., Sek II ##fsk oA ##geb 480040304 ##laenge 23 f ##langtext Kein Land kann seine Probleme alleine lösen. Gemeinsam können wir die Gefahr abwenden, Frieden und Sicherheit fördern und mit den Partnern in der Welt gemeinsam Zukunftschancen eröffnen. Wenn wir alle bewusst und verantwortungsvoll handeln, werden wir unsere Zukunft lebenswert gestalten und die globalen Herausforderungen lösen. ##nr 4642672 ##prodjahr 2008 ##prodland D ##schlag Entwicklungshilfe, Dritte Welt, Armut, Entwicklungsländer, Industrieländer ##sprache de ##text Unsere Welt in vielleicht 30 Jahren: endlose Stadtlandschaften, steigender Konsum, zunehmender Ressourcenverbrauch. Zeitgleich beeinflußt der Mensch das Erdklima entscheidend mit - die globale Erwärmung bedroht reiche und ärme Länder gleichermaßen. Weltweit kämpfen die Bauern gegen den Verlust ihrer Ackerflächen, Wüsten breiten sich aus, der Verlust der Artenvielfalt ist die Folge. Die Versorgung der Bevölkerung kann mit dem Wachstum der Städte nicht mehr Schritt halten. Doch es gibt Auswege. Der Film zeigt, wo die Anstrengungen der deutschen Entwicklungshilfe einsetzen - bspw. im Kampf gegen Kinderarbeit, im Aufbau eines Bildungs- und Schulsystems, in der Wiedereingliederung von Kindersoldaten etc. ##titel Entwicklung geht uns alle an! ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat Sek I ab 7. Schulj., Sek II ##fsk oA ##geb 22022, 480040304 ##laenge 16 f ##nr 4642673 ##prodjahr 2009 ##prodland D ##schlag Abwasserwirtschaft, Armut, Dritte Welt, Entwicklungshilfe, Hygiene, Stausee, Trinkwasser, Wasserversorgung, Burkina Faso ##sprache de, en, fr, es ##text MEHR ZEIT FÜR ENTWICKLUNG (3:38 min) Burkina Faso ist eines der trockensten und ärmsten Länder in Afrika. Da auf dem Land die Brunnen mit sauberem Trinkwasser oft weit entfernt von den Dörfern liegen, legen die Frauen und Kinder weite Wege bis zur nächsten Wasserstelle zurück. So auch Melissa und Eléonor. Sie laufen eine Stunde zur Wasserstelle; zur Schule schafft es Eléonor an diesem Tag gar nicht mehr und Meliassa kommt erst zur dritten Stunde. Ein bis zwei Jahre Unterricht gehen den Mädchen durch das Wasserholen verloren. Um solche Zustände zu ändern, arbeiten die nationalen Wasser- und Sanitärbehörden ONEA und DGRE gemeinsam mit der deutschen Entwicklungszusammenarbeit daran, die Versorgung ländlicher Kommunen mit Wasser zu verbessern. SAUBERES WASSER FÜR EIN BESSERES LEBEN (3:39 min) Das größte Problem ist der Zugang zu Trinkwasser. Viele Brunnen sind völlig verschmutzt. Öffentliche Wasserstellen sind dünn gesät, mobile Wasserverkäufer verlangen viel Geld. Krankheiten sind die Folge. Die nationale Wasser- und Sanitärbehörde ONEA hat gemeinsam mit der deutschen Entwicklungszusammenarbeit ein Ziel: Bis 2015 sollen 80% der Bevölkerung Ouagadougous mit sauberem Trinkwasser versorgt werden. Über Wassertürme soll das saubere Wasser direkt zu den Menschen gelangen. Mittlerweile gibt es immer mehr öffentliche Zapfstellen, an denen sie Wasser kaufen können. Manch eine Großfamilie kann sich sogar einem Hofanschluss leisten. WASSER IST LEBEN - SANITÄRVERSORGUNG IST WÜRDE (3:10 min) Nur jeder zehnte Haushalt in Burkina Faso verfügt über eine geeignete Latrine. Fäkalien drohen Trinkwasserquellen zu vergiften - körperliche Hygiene ist da fast unmöglich, Durchfälle nicht selten. Die Lage ist ernst, deshalb unterstützt die deutsche Entwicklungszusammenarbeit die nationale Wasser- und Sanitärbehörde ONEA beim Abwassermanagement. Ein wichtiger Bestandteil ihrer Arbeit ist, den Menschen zu erklären, dass Hygiene die Gesundheit fördert. Die Regierung von Burkina Faso hat sich verpflichtet, zukünftig 60% der Haushalte in Ouagadougou bis zum Jahr 2015 an die städtische Abwasserentsorgung anzuschließen. Zudem werden private Latrinen durch Subventionen gefördert - öffentliche an immer mehr Standorten errichtet und bestehende saniert. Und mit der Einführung ökologischer Sanitärsystem müssen die Menschen teilweise ihre traditionellen Verhaltensweisen ändern, um die Aufbereitung und Verwertung von Abwasser für sich optimal zu nutzen. ENTWICKLUNGSZUSAMENARBEIT IN BURKINA FASO (7:15 min) Wasserknappheit und extreme Temperaturen sind in Burkina Faso ein ständiges Problem. Das zunehmende Wachstum der Bevölkerung und die Abwanderung in die Städte führen zu einem erhöhten Bedarf an Wasser - für den täglichen Bedarf, Hygiene, Landwirtschaft und Industrie. Der Ziga-Stausee nordöstlich der Hauptstadt zählt zu den größten Projekten im Bereich der Wasserversorgung. Extras: Information, Fotogalerie, Länderinfo ##titel Der Weg des Wassers ##topographie Burkina Faso ##typ 46 ##utitel Deutsche Entwicklungszusammenarbeit in Burkina Faso ##vorfrecht 0 --- ##adressat Sek I ab 7. Schulj., Sek II ##fsk oA ##geb 5800203 ##laenge 86 f ##nr 4642674 ##prodjahr 2008 ##prodland D ##schlag Jugendfilm, Lebensbedingungen, Lebensbewältigung (Kind), Selbstbewußtsein, Tradition, Verantwortung, Verantwortungsbewußtsein, Dritte Welt ##sprache de, es ##text Carlos, 13 Jahre alt, lebt im Barrio, einer Hüttensiedlung am Rande von Léon - der zweitgrößten Stadt Nicaragus. In einer Tanz- und Theatergruppe verdient er sein Geld. Doch nach Streitigkeiten muss er die Gruppe verlassen. Anstatt seiner Leidenschaft für Gedichte nachzugehen, wird er von seiner Mutter genötigt, auf dem Markt zu arbeiten. Trotz aller Widerstände versucht er weiterhin, seinen Traum zu verwirklichen. Er gründet eine eigene Gruppe und macht sich auf den Weg zu einem alten Dichter, um ein ausländisches Stipendium für seine Arbeit zu bekommen. Als klar wird, dass kein Stipendium zu erwarten ist, muss Carlos sich der größten Herausforderung seines Lebens stellen - Verantwortung. ##titel Planet Carlos ##topographie Nicaragua ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A (5-11), EB ##fsk oA ##geb 240, 2400202 ##laenge 15 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen erarbeiten, - wie der Alltag der nomadisierenden Hunnen aussah, - was dieses Volk zu seinen kriegerischen Feldzügen veranlasst hatte und - worin seine militärische Überlegenheit bestand. Sie sollen mit Hilfe des Films zu folgenden Fragen Stellung nehmen: - Wie versuchten die Europäer die Gefahren abzuwenden? - Ist der Hass der Europäer gegen die Hunnen gerechtfertigt? ##nr 4642694 ##preis 189,00 € ##prodjahr 2009 ##prodland D ##schlag Hunnen, Attila, Katalaunische Felder, Römische Reich, Nomaden, Völkerwanderung, Jordanus, ##sertitel Zur Geschichte der Völkerwanderung ##sprache de ##text Schon für ihre Zeitgenossen waren die Hunnen ein Geschlecht von "Monstern und Dämonen". Wie ist diese Vorstellung entstanden? Woher kam dieses kriegerische Volk und wie eroberte es große Teile des europäischen Kontinents? Realaufnahmen, rekonstruierte Szenen, Bilddokumente und eine Trickkarte zeigen den Alltag, die militärische Überlegenheit und den langen Weg dieses rätselhaften Volkes. Kostbare Grabfunde entlang der Wanderrouten wie auch ihr überlegenes Organisationstalent widerlegen die angebliche Primitivität der Hunnen. Dennoch genügten acht Jahre unter Attila, um Europa in Angst und Schrecken zu versetzen. ##titel Die Hunnen Ein Steppenvolk erorbert Europa ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A (5-10), EB ##fsk oA ##geb 120, 120010502, 120010507, 220, 240, 2400203, 2400401 ##laenge ca. 15 f ##lernziele Welche Motive bewegten Marco Polo, seinen Vater und seinen Onkel zu der langen Reise nach China (1271 - 1275)? Welche Schwierigkeiten und Gefahren musste die kleine Karawane auf dieser Reise überwinden? Vergleicht die Reisebedingungen Marco Polos in Asien mit denen im damaligen (und im heutigen) Europa. ##nr 4642695 ##personen Marco Polo ##preis 189,00 € ##prodjahr 2009 ##prodland D ##schlag Marco Polo, Mittelalter, Venedig, China, Muselmanen ##sprache de ##text Durch einen glücklichen Umstand ist uns die abenteuerliche Reise des venezianischen Kaufmanns Marco Polo nach China gegen Ende des 13. Jahrhunderts überliefert worden: Nach seiner Rückkehr diktierte Marco in einem Gefängnis in Genua seinem Zellennachbarn Rusticello seine Erlebnisse. Dramatische Spielfilmszenen zeigen, wie der Vater Nicolo Polo dem Rat von Venedig die Vorzüge einer Handelsverbindung mit China schildert; sie zeigen die gefährliche Begegnung mit Kreuzrittern und Muselmanen, die Ankunft in Ormuz am Golf von Persien und die Strapazen bei der Überwindung der Schluchten und Bergpässe in Tibet. In 30 Tagen durchqueren die Polos die Wüste Gobi, bevor sie endlich nach dreieinhalb Jahren Kambalu (Peking), die Hauptstadt Chinas, erreichen. ##titel Marco Polo - Kaufmann und Entdecker Teil I ##typ 46 ##utitel Der lange Weg nach China ##vorfrecht 0 ##vork Kenntnisse über die Kreuzzüge, evtl. auch über die damalige wirtschaftliche Bedeutung Venedigs --- ##adressat A (5-10), EB ##fsk oA ##geb 120, 120010502, 120010507, 220, 240, 2400203, 2400401 ##laenge ca. 15 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen einen Eindruck vom Leben in China zur Zeit Kublai Khans erhalten und die kulturelle Andersartigkeit und Überlegenheit im Vergleich zum Europa des 13. Jahrhunderts erkennen. Folgende Probleme stehen im Mittelpunkt: Was konnten die Europäer von den Chinesen lernen? Welche sozialen und wirtschaftlichen Unterschiede gab es in China unter der mongolischen Herrschaft? (Gab es damals vergleichbare Verhältnisse in Europa?) ##nr 4642696 ##personen Marco Polo ##preis 189,00 € ##prodjahr 2009 ##prodland D ##schlag Marco Polo, Mittelalter, Venedig, China, Mongolen, Kublai Khan, Chinesische Mauer, ##sprache de ##text Von 1271 bis 1275 begleitet Marco Polo seinen Vater und seinen Onkel auf einer abenteuerlichen Reise von Venedig nach China. Damals wurde das riesige Reich von dem Mongolen Kublai Khan regiert. Spielfilmszenen, Realaufnahmen und Bilddokumente geben zunächst einen kurzen Einblick in den Alltag dieses Reitervolkes. Der Kontrast zwischen dem Nomadenvolk in der Steppe und dem urbanisierten Leben der Mongolen in China unter dem Khan war gravierend: Marco lernt die technische und kulturelle Überlegenheit Chinas kennen, aber auch die sozialen und wirtschaftlichen Unterschiede in diesem Reich. Nach 17-jährigem Aufenthalt in China kehrt Marco 1295 nach Venedig zurück. In einem Seegefecht gegen Genua gefangen genommen, diktiert er im Gefängnis seine ungewöhnlichen Erlebnisse. ##titel Marco Polo - Kaufmann und Entdecker Teil II ##typ 46 ##utitel Am Hofe Kublai Khans ##vorfrecht 0 ##vork Kenntnisse vom Leben der Bauern und Bürger im Mittelalter (evtl. vom Einfall der Hunnen in Europa - Völkerwanderung) --- ##adressat A (4-13), J, EB ##fsk oA ##geb 080, 2202204, 2801016, 280101602 ##laenge 15 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen einige im Masai-Mara Schutzreservat lebenden Tierarten kennen lernen und dabei erfahren, in welcher Nahrungsabhängigkeit ein Großteil dieser Tiere steht. Pflanzenfresser und Fleischfresser bilden eine Nahrungskette, die das Überleben des Nachwuchses und der verschiedenen Arten sichert. Die Schülerinnen und Schüler sollen erkennen, dass jeglicher Eingriff des Menschen in dieses weitgehend unberührte Gebiet Auswirkungen hat auf die Lebens- und Ernährungsweise der dort vorkommenden Tiere. Die Empfindlichkeit des Ökosystems Graslandschaft kann mit Hilfe des Films herausgearbeitet und exemplarisch auf weitere Ökosysteme übertragen werden. ##nr 4642697 ##preis 189,00 € ##prodjahr 2009 ##prodland D ##schlag Kenia, Graslandschaft, Löwe, Gnu, Zebra, Serengeti, Masai, Elefant, Giraffe, Mara, Tansania, Savanne ##sprache de ##text Jedes Jahr zu Beginn der Regenzeit im April und Mai ziehen riesige Herden von Weißbartgnus sowie zahlreiche Steppenzebras aus der Serengeti Tansanias über den Mara-Fluss in das Masai-Mara Reservat im Süden Kenias. Von dieser Wanderung profitieren Löwen, Hyänen und Geier, die nun ein reichliches Nahrungsangebot finden. Der Film stellt weitere Tierarten in diesem Gebiet vor (Löffelhunde, Flusspferde, Elefanten, Giraffen) und geht auf ihre Lebensweise, die Aufzucht der Jungen und die Nahrungsbeziehungen ein. Das Reservat ist benannt nach den in der Region lebenden Massai. Der Film zeigt sie in ihrer noch sehr ursprünglichen Lebensart, weist aber auch auf die Problematik hin, die im Reservat durch unerlaubtes Weiden ihrer Rinder sowie durch absichtlich gelegte Waldbrände entsteht. ##titel Tiere der Savanne ##typ 46 ##vorfrecht 0 ##vork Kenntnisse vom Körperbau und der Lebensweise einheimischer Haus- und Wildtiere --- ##fremdvertrieb Focus-Multimedia ##fsk oA ##geb 0800101, 0800103 ##laenge 53 f ##lernziele Belege für das Faktum der Evolution benennen und das Zusammenwirken von Mutation, Selektion und Isolation bei der Entstehung neuer Arten verstehen; Evolution des Menschen: biologische und kulturelle Evolution; wesentliche Unterschiede zwischen Mensch und Menschenaffen beschreiben; Evolution ist ein andauernder Prozess; Fossilien, Fossilienarten; Brückentiere/Mosaiktiere; Tarnung/Warnung; Merkmale der Wirbeltierklassen: homologe und analoge Organe; Ostafrika - Wiege der Menschheit? Evolutionstheorien: Lamarck, Cuvier, Darwin, Haeckel, Wallace ##nr 4642706 ##personen Darwin, Charles ##preis 418,50 € ##prodjahr 2009 ##prodland D ##schlag Evolution, Fossilien, Mutation, Selektion, Tarnung, Darwin; Charles ##sprache de ##techtext EDMOND ##text Alex und Jana werden von ihrer Schülerzeitung beauftragt, etwas über das Thema Evolution zu schreiben. Nach anfänglicher Unlust starten sie eine Recherche, bei der ihnen Darwin selbst hilfreich zur Seite steht. SCHNELLE AUTOS - LANGSAME SCHNECKEN (8 min) Was haben Autos mit Evolution zu tun?, fragt Darwin. Beim Besuch einer Autoausstellung erkennen die beiden, dass die Entwicklungskriterien und Experimente von Autobauern und -designern eine Menge mit Selektion, Mutation, Rekombination und Artbildung zu tun haben. GRUNDLAGEN DER GENETIK (MUTATION / SELEKTION) (4 min) Jedes der "Lego-Schildkrötenkinder" ist mit einer anderen Mischung aus väterlichen und mütterlichen Genen ausgestattet und aufgrund der sich daraus ergebenden Merkmale unterschiedlich gut an die Umwelt angepasst. Zufällige Veränderungen im genetischen Material (=Mutation) können sich positiv auswirken oder im Kampf ums Überleben von Nachteil sein. AUF FOSSILIENJAGD - TOT ODER LEBENDIG (8 min) Warum sind Fossilien so essentiell für die Forscher? Was kann man anhand von fossilen Funden über das Alter der Erde und die Entwicklung des Lebens sagen? Und wieso ist der Urvogel Archaeopteryx ein ganz besonderes Fossil? EMBRYOLOGIE, MORPHOLOGIE (3 min) Jana und Alex kommen zu der Erkenntnis, dass alle Wirbeltiere auf einen gemeinsamen Ursprung zurückzuführen sind. TARNUNG, WARNUNG - MIMESE (3 min) Es sind Taktiken von Lebewesen, um einerseits Fressfeinde und andererseits Beute zu täuschen. BIOLOGISCHE ENTWICKLUNG DES MENSCHEN (8 min) Jana und Alex unternehmen eine Reise in die Entwicklungsgeschichte des Menschen und erfahren etwas über die Vielfalt vor- und frühmenschlicher Überlebensstrategien. KULTURELLE ENTWICKLUNG DES MENSCHEN (7 min) Die kulturelle Evolution bezeichnet die Entwicklung der menschlichen Evolution auf der Basis seiner geistigen und kulturellen Fähigkeiten. Extras: Lexikon, Arbeitsblätter in Lehrer- und Schülerfassung, Infoblätter, Grafiken, Bilder ##titel Darwin und die Evolution ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat Sek I und II ##fsk oA ##geb 120010505, 240020413, 24002050102, 24002050103 ##laenge 2 DVDs 176 mit DVD-ROM-Teil ##nr 4642707 ##preis 240,00 € ##prodjahr 2009 ##prodland D ##schlag Zweiter Weltkrieg, Wiederaufbau, Nachkriegsdeutschland, Entnazifizierung, DDR, Sozialismus, Wirtschaftswunder, BRD, 1968 ##sertitel Literatur des 20. Jahrhunderts II ##sprache de ##text Hauptfilm I (20 Min.) schildert den Alltag der Deutschen nach dem Zweiten Weltkrieg zwischen Trümmern und Wiederaufbau. Hauptfilm II (14 Min.) beginnt 1949: Zwei gegensätzliche Ideologien prägen die Lebenswege in Ost und West. In den Modulen (je ca. 8 - 19 Min.) werden wichtige Autoren und Werke der Zeit vorgestellt. Hauptfilme und Module sind in sich abgeschlossen und einzeln einsetzbar. Inhalt DVD 1 (Filmdokumentationen) Hauptfilm I: Leben im Nachkriegsdeutschland - Alltag - Entnazifizierung - Kultureller Neubeginn Hauptfilm II: Leben im geteilten Deutschland - DDR: Aufbau des Sozialismus - BRD: Leben im Wirtschaftswunder - 1968: Protest und Aufbruch Modul 1: Lyrik nach 1945 - Traditionelle Lyrik - Adorno: "Nach Ausschwitz ein Gedicht zu schreiben, ist barbarisch" - Günter Eich: Inventur - Gottfried Benn - Paul Celan: Todesfuge - Hans Magnus Enzensberger - Bertolt Brecht: Buckower Elegien - Volker Braun und Sarah Kirsch Modul 2: Friedrich Dürrenmatts Komödien - Biografisches - Der Besuch der alten Dame - Die Physiker Modul 3: Max Frisch - Homo faber - Biografisches - Homo faber Modul 4: Wolfgang Koeppen - Tauben im Gras Modul 5: Brigitte Reimann - Franziska Linkerhand - Biografisches - Franziska Linkerhand - Erzählperspektiven Modul 6: Der literarische Markt - Kulturpolitik in den Besatzungszonen - DDR: Sozialistischer Realismus - BRD: Politik, Protest und Popkultur Die Materialsammlungen Impulse und Längsschnitt beinhalten speziell für die DVD inszenierte Lesungen und Gedichtrezitationen. So werden Die Schülerinnen und Schüler angeregt, literarische Texte und ihre sprecherische Umsetzung zu vergleichen und eigene Sprechfassungen zu erproben. Auszüge aus Experteninterviews vertiefen Aspekte aus den Filmdokumentationen. Jeder Ausschnitt ist einzeln anwählbar. Inhalt DVD 2 (Filmdokumentationen) Impulse zur Literatur 1910 - 1945 1. Medea 2. Wolfgang Borchert: Draußen vor der Tür 3. Lyrik nach 1945 4. Inventur 5. Gedichte von Gottfried Benn 6. Gedichte von Bertolt Brecht 7. Gedichte von Paul Celan 8. Gedichte von Hans Magnus Enzensberger 9. Gedichte von Ingeborg Bachmann 10. Gedichte von Ernst Jandl 11. Lyrik der DDR 12. Auszüge aus Experteninterviews Längsschnitt: Deutschlandbild - Von Fallersleben - Becher - Brecht - Bartsch - Heine - Kaléko - Enzensberger - Strittmatter - Braun - Wallraff - Englische Zeitungsartikel zur Fußball-WM 2006 Ein separater DVD-ROM-Teil bietet ein didaktisch-methodisches Konzept, um die Filmdokumentationen (DVD 1) und Filmmaterialien (DVD 2) im Unterricht auf- und nachzubereiten. ##titel Deutschsprachige Nachkriegsliteratur 1945 - 1975 ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A (9-13), EB, JB ##fsk oA ##geb 24002041201, 24002041202, 24002041203 ##laenge 2 Teile je 29 f ##nr 4642714 ##paranr 4202494, 4202500 ##personen Hitler, Freisler; Roland ##preis ---- ##prodjahr 2009 ##prodland D ##schlag Hitler, Widerstand, Nationalsozialismus, Attentat, Rote Armee ##sprache de ##text Menschen, die den Nationalsozialismus persönlich erlebt haben, werden über sechzig Jahre nach dessen Ende immer seltener. Viele Zeitzeugen, die aktiv im Widerstand gegen das Hitler-Regime standen, sind verstorben. Grund genug, zwei Teile einer Dokumentation neu als DVD aufzulegen, um diesen Menschen nochmals Gehör zu verschaffen. Eine ausführliche Liste aller interviewten Zeitzeugen findet sich im Booklet dieser DVD. 1. Vom Flugblatt zum Attentat Die erste DVD gibt einen Überblick über die vielfältigen Formen des Widerstands: aus der Arbeiterbewegung, von Kirchen, aus dem bürgerlichen Lager und beim Militär. Die Interviews mit Zeitzeugen werden durch historisches Bildmaterial ergänzt, das von Bücherverbrennungen über Reden Hitlers bis hin zu den Tiraden des berüchtigten Richters Roland Freisler vor dem Volksgerichtshof reicht. Das Spektrum des Widerstands wird deutlich: vom Flugblatt bis zum Attentat. 2. Das Ende Auf der zweiten DVD steht die Zeit nach dem Attentat vom 20. Juli 1944 im Mittelpunkt, außerdem das Kriegsende und die ersten Nachkriegsjahre. Die Prozesse gegen die Attentäter vom 20. Juli vor dem Volksgerichtshof werden mit ausführlichem Originalmaterial dokumentiert. Weiter historische Filmszenen zeigen den Einmarsch der Roten Armee in Berlin, die Befreiung der Konzentrationslager und die ersten Schritte der neuen deutschen Staaten. Vergangheitsbewältigung wurde angesichts des Ost-West-Konflikts schnell zur Nebensache, die Erinnerung an den Widerstand gegen Hitler rückte deshalb zunächst an den Rand. ##titel Widerstand - Kampf gegen Hitler. ##typ 46 ##utitel 2 Dokumentationen ##vorfrecht 0 --- ##adressat Primarstufe ##fsk oA ##geb 2800501 ##laenge 68 f ##lieferant Lingua-Video ##nr 4642734 ##preis 267,85 € ##prodjahr 2009 ##prodland GB ##schlag Grundschulenglisch ##sprache en ##techtext EDMOND ##text What's your name? How old are you? Einfache Redewendungen und grundlegende Wörter werden von Kindern für Kinder präsentiert. Songs, Karaoke-Übungen zum Mitsingen, kurze Comic-Sequenzen, Dialoge zum Zuhören und Imitieren, Vokabel- und Satzübungen bestimmen den Aufbau der einzelnen Kapitel. Sie lauten: 1. "1, 2, 3, 4, 5" - Zählen von 1 bis 10 (3:03 min) 2. "Who is it? - Nach Personen fragen (3:49 min) 3. "ABC" - Das englische Alphabet (4:00 min) 4. "What's your name?" - Sich selbst und andere vorstellen (4:35 min) 5. "How do you do? How old are you?" - Das Alter angeben (2:20 min) 6. "Colour Calypso" - Farben erkennen und benennen (4:49 min) 7. "What would you like?" - Höflich nach Dingen fragen (4:40 min) 8. "Good, better, best" - Komparative und Superlative (4:15 min) 9. "My hair is brown" - Sich selbst beschreiben (4:38 min) 10. "My noisy family" - Familienmitglieder benennen (3:51 min) 11. "I wake up at seven o'clock" - Tagesablauf eines Kindes, Zeit angeben (4:58 min) 12. "Do you like dancing?" - Tätigkeiten benennen (6:10 min) 13. "What are you wearing?" - Kleidungsstücke (8:17 min) 14. "Old McDonald" - Die Tierwelt (7:06 min) ##titel English for Kids ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##fsk oA ##geb 2400301, 2400302 ##laenge ca. 54 sw ##nr 4642742 ##preis ---- ##prodjahr 2009 ##prodland D ##schlag Hermann, Hermannschlacht ##text Ein Film macht Geschichte ... Die Hermann- oder Varusschlacht gilt als der eigentliche Gründungsmythos der deutschen Nation. Dass dieser Mythos auch im 20. Jahrhundert noch für sehr konkrete politische Zwecke instrumentalisiert wurde, lässt der 1922/23 in den lippischen Wäldern gedrehte Stummfilm "Die Hermannschlacht", der im Februar 1924 in Detmold uraufgeführt wurde, eindrucksvoll erkennen. Aus Anlass des Ausstellungsprojektes "2000 Jahre Varusschlacht 2009 - IMPERIUM - KONFLIKT - MYTHOS" hat das LWL-Medienzentrum diesen "Kolossalfilm" aus der cineastischen Frühzeit zu neuem Leben erweckt, von dem Detmolder Pianisten Daniel Wahren kongenial musikalisch untermalt. ##titel Die Hermannschlacht ##typ 46 ##utitel Ein Stummfilm in fünf Akten aus dem Jahr 1924 ##vorfrecht 0 --- ##fremdvertrieb Focus-Multimedia ##fsk oA ##geb 0800101, 0800102, 0800103 ##laenge 65 f ##lernziele die Entstehung der Vielfalt heutiger Lebensformen als evolutionären Prozess begreifen; Darwinismus, Kreationismus, Intelligent Design miteinander vergleichen; Mendelsche Regeln und ihre Anwendung bei der Züchtung begreifen; Domestikation von Schwein und Hund als eine Form von Selektion begreifen; Vor- und Nachteile der Gentechnologie erläutern; Chromosomen als Träger der Erbinformationen identifizieren; Aufbau der DNS und ihre Verdopplung kennen lernen; Vorstellung der m-RNS; Mutationen verändern die Information der DNS; Mitose und Meiose vergleichen; sich einen Überblick über die Eiweißsynthese verschaffen ##nr 4642752 ##preis 418,50 € ##prodjahr 2009 ##prodland D ##schlag Chromosomen, Epigenetik, Evolution, Gentechnologie, Kernteilung, Meiose, Mendelsche Gesetze, Replikation, Translation, Charles Darwin, Jean-Baptiste de Lamarck, Georges Cuvier, Alfred Russel Wallace, Ernst Walter Mayr ##sorttitel Neues von Evolution und Genetik ##sprache de ##techtext EDMOND ##text Darwins Theorie "Von der Entstehung der Arten" führt immer noch zu heftigen Kontroversen. Der Einsatz der Gentechnik - in der Medizin oft segensreich - bedarf im Bereich der Lebensmittelproduktion dringend der Kontrolle. Wohin also geht die evolutionäre Reise? Werden genetische Veränderungen uns dabei helfen? Welche Rolle kann die neue Disziplin der Epigenetik dabei spielen? Grundlagenwissen zu Evolutionsmechanismen vermitteln folgenden Kurzfilme und Filmsequenzen: EVOLUTIONSFORSCHER UNTER SICH (14 min) Lamarck, Cuvier, Darwin, Wallace und Mayr diskutieren Wege und Irrwege in der Geschichte der Evolutionsforschung. EPIGENETIK - WAS IST DAS? (3 min) Sie ergründet, welche Prozesse im Konzert Tausender Gene Ordnung schaffen. Dabei reagiert das Erbgut der meisten Lebewesen auf Umwelteinflüsse flexibler als bisher angenommen. DIE EVOLUTION - SCHNELLER ALS GEDACHT (5 min) Peter Berthold berichtet über neue Erkenntnisse zum Tempo der Evolution und den genetischen Gründen hierfür. DER MENSCH ALS EVOLUTIONSFAKTOR (4 min) Der massive Eingriff des Menschen in Tierpopulationen (z.B. Fischerei) hat verheerende evolutionäre Folgen. Denn nur die kleinsten und schwächsten Fische schaffen es, durch die engen Maschen der Netze zu entkommen. KREATIONISMUS UND INTELLIGENT DESIGN (5 min) Prof. Leinfelder reflektiert die Hintergründe der Kontroverse. MENDEL ERKLÄRT MENDEL (5 min) Gregor Mendel erläutert die von ihm entdeckten Grundregeln der Vererbung. GENETISCHE GRUNDLAGEN: TRANSLATION, REPLIKATION (12 min) Details der genetischen Vererbung werden in 3-D-Animationen erklärt. MEIOSE (4 min) Bei dieser Form der Zellteilung wird die Anzahl der Chromosomen vom Diploiden auf den haploiden Zustand reduziert. DOMESTIKATION - EINE GENETISCHE VERÄNDERUNG (5 min) Am Beispiel Wildschwein/Hausschwein und Wolf/Hund wird deutlich, wie groß die durch Züchtung verursachten genetischen Veränderungen im Erbmaterial der Tiere sind. GENTECHNIK BEI NAHRUNGSMITTELN: FISCHREI (3 min) Gefahren durch gentechnisch veränderte Nahrungsmittel am Beispiel transgener Fische zeigen den Kontrollbedarf. GENETISCHE FORSCHUNG AM NEANDERTALER (5 min) Warum könnten die aus Knochen gewonnenen Gene unseres Verwandten Aufschluss über unsere gemeinsame Vergangenheit geben? Extras: Lexikon, Arbeitsblätter in Lehrer- und Schülerfassung, Grafiken, Bilder ##titel Neues von Evolution und Genetik ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##fsk oA ##geb 46008, 46009, 64010 ##laenge DVD 1: 53 f/ DVD 2: 60 f ##nr 4642770 ##preis --- ##prodjahr 2008 ##prodland D/F/AUS ##schlag Energie, Uranium, Atomstrom, Uran, Atomkraft, Initiative Strahlendes Klima, Schönauer Stromrebellen, Tschernobyl ##sprache de ##text DVD 1: Uranium - is it a country? "Uranium - ist it a country? - eine Spurensuche nach der Herkunft von Atomstrom". Ein Film von der "Initiative Strahlendes Klima" für die NutzerInnen von Atomkraft in Europa, die häufig nicht wissen, welche Risiken der Uranabbau mit sich bringt. Australien hat die weltweit größten Uranvorkommen und dient als Beispiel dafür, woher das Uran kommt, wo es hingeht und was davon übrig bleibt. DVD 2: Das Schönauer Gefühl - Die Geschichte der Stromrebellen aus dem Schwarzwald Der Förderverein für umweltfreundliche Stromverteilung und Energieerzeugung Schönau im Schwarzwald e.V. (FuSS e.V.) hat einen einstündigen Dokumentarfilm über die Schönauer Energie-Initiativen produziert. Der Film schildert die unglaubliche Geschichte der "Schönauer Stromrebellen" von der Reaktorkatastrophe in Tschernobyl im Jahre 1986 bis zum Jahrestag der zehnjährigen Stromnetzübernahme 2007. Er wurde produziert, um andere Menschen und Initiativen über die Schönauer Initiative zu informieren und zu bürgerschaftlichem Engagement zu motivieren. ##titel Energie - Welchen Weg wollen wir gehen? ##typ 46 ##utitel Zwei Filme zum Thema Nachhaltige Stromerzeugung ##vorfrecht 0 --- ##adressat Sek I ab 8. Schulj. ##fsk oA ##geb 480040301 ##laenge ca. 25 f ##nr 4642773 ##preis 97,50 € ##prodjahr 2009 ##prodland D ##schlag Europa, Europäische Union ##sprache de ##text Der Film erzählt die Geschichte Europas vom Ende des 2. Weltkriegs, von den Europäischen Gemeinschaften bis zur Osterweiterung und dem Anwachsen auf 27 Mitgliedsstaaten der EU. Der Vertrag von Maastricht macht deutlich, dass sich die EU von einem rein wirtschaftlichen auch zu einem politischen Staatenverbund verändert hat. Ein Kernstück der EU bleibt die gemeinsame Währung. Welche Kriterien mussten vor der Einführung des Euro eingehalten werden und welche Rolle übernimmt die Europäische Zentralbank? Im zweiten Teil des Films werden die Institutionen der EU vorgestellt: EU-Kommission, Rat der EU und Europäisches Parlament. Wie entstehen Gesetze? Worin unterscheiden sich Richtlinien von Verordnungen? Der Beitritt weiterer Staaten bleibt aktuell. Am Beispiel der Türkei werden die Positionen für und gegen einen Beitritt gegenübergestellt. ##titel Geschichte und Aufbau der Europäischen Union ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##fsk oA ##geb 0200108, 2400302, 2400402 ##laenge ca. 35 f ##nr 4642792 ##preis ---- ##prodjahr 2009 ##prodland D ##schlag Hufschmiede, Wagenschmiede, Schmiedehandwerk, Eisen, schmieden, Schmiede, Handwerk, Hufeisen, Feuer, Südwestfalen ##sprache de ##text Eisen ist mit 95 Prozent Gewichtsanteil an den genutzten Metallen das weltweit meistverwendete Metall. Schon die frühen Kulturen der Sumerer, Ägypter und Hethiter entdeckten und schätzten seinen großen Wert. Mit seiner Eisenindustrie belegt Deutschland einen Spitzenplatz in Europa. Zu den ältesten Regionen der Eisengewinnung und -verarbeitung in unserem Land zählt das westfälische Gebiet südlich der Ruhr. Der Film von Harald Sontowski erzählt die faszinierende Geschichte der Kleineisenproduktion in Südwestfalen: von den ersten Verfahren zur Gewinnung von Eisenerz über seine Verarbeitung und Verwendung im Mittelalter bis zur technisierten handwerklichen Anfertigung nach Einführung der Nutzung von Wasserkraft. Experten nehmen Stellung zu Themen wie Rennfeuerofen und Puddelverfahren, wirtschafts- und sozialgeschichtlichen Aspekten wie Kinderarbeit. Nach dem geschichtlichen Teil, der u.a. die Faszination schildert, die von den Schmieden ausging, aber auch die Unfallgefahren anspricht, werden in der zweiten Hälfte des Filmes verschiedene Produktionsstätten vorgestellt, wie sie bis in die sechziger Jahre des 20. Jahrhunderts hinein betrieben worden sind. In den in das LWL-Freilichtmuseum Hagen translozierten oder nach alten Plänen neu errichteten Betrieben zeigen Vorführhandwerker die Verarbeitung von Roheisen sowie die Fertigung verschiedener Produkte wie Nägel, Handbohrer, Sensenblätter und z.B. Hufeisen. So gewinnt der Zuschauer auch einen guten Einblick in das Westfälische Landesmuseum für Handwerk und Technik. Am Stadtrand von Hagen im idyllischen Mäckingerbachtal gelegen ist es in seiner Konzeption wohl einzigartig in Europa. ##titel Im Schein des Feuers ##typ 46 ##utitel Schmiedehandwerk in Südwestfalen ##vorfrecht 0 --- ##fsk oA ##geb 280101601 ##laenge ca. 25 f ##nr 4642799 ##preis 36,45 € ##prodjahr 2009 ##prodland D ##schlag Heimtier, Hund, Katze, Kaninchen, Wellensittich, Hamster, Schildkröte, Vogelspinne ##sertitel WAS IST WAS ##sprache de, en ##text Überall auf der Welt halten sich Menschen die unterschiedlichsten Heimtiere. Heimtiere hält man - im Unterschied zu Haustieren - zum reinen Vergnügen. Jedes Tier hat seine ganz speziellen Bedürfnisse, seine Vor- und Nachteile. Daher gilt: Vorher genau informieren! "Heimtiere" zeigt, welche Tiere für wen geeignet sind. Wir stellen die beliebtesten Arten mit ihren jeweiligen Besonderheiten vor. Ob Hunde, Katzen, Kaninchen, Wellensittiche, Hamster, Schildkröten oder Vogelspinnen: Wir zeigen, welche Pflege sie benötigen und wie man am besten mit ihnen umgeht. ##titel Heimtiere ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(2-6), J(8-12) ##fsk oA ##geb 2801016 ##laenge ca. 25 f ##nr 4642802 ##preis 36,44 € ##prodjahr 2009 ##prodland D ##schlag Zoo, Tierarzt, Tierpfleger, Gehege, Elefant, Elefantengeburt ##sertitel WAS IST WAS ##sprache de, en ##text In "Tiere im Zoo" werfen wir einen Blick hinter die Kulissen. Auf unserer Entdeckungstour durch den Zoo begleiten wir einen Tierarzt und einen Tierpfleger bei ihrer Arbeit. So erhalten wir Einblicke, die einem "normalen" Besucher verwehrt bleiben. Wie werden die Tiere gefüttert? Hat der Pfleger ein besonderes Verhältnis zu seinen Schützlingen? Was muss beim Bau der Gehege beachtet werden, damit sich die Tiere im Zoo wohlfühlen? Außerdem erfahren wir, warum ein Zoo Arten schützt, und sind bei der Geburt eines Elefantenbabys mit dabei. ##titel Tiere im Zoo ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##fsk oA ##geb 2400302 ##laenge ca. 30 f ##nr 4642810 ##preis --- ##prodjahr 2009 ##prodland D ##schlag Atomkraft, Atomkraftwerk, Atomreaktor, Henrichshütte ##sprache de, en ##text Der Industriefilm aus dem Jahr 1965 beschreibt in beeindruckenden Bildern und zeittypischer jazzmusikalischer Untermalung die Fertigung eines Druckbehälters für ein Atomkraftwerk durch die Henrichshütte Hattingen. Ein faszinierendes Industrie- und Zeitdokument der 1960er Jahre! ##titel 300 t Maßarbeit ##typ 46 ##utitel Die Henrichshütte fertigt einen Atomreaktor-Druckbehälter (1963 - 1965) ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(7-13);J ##fsk oA ##geb 16003 ##laenge ca. 14 f ##nr 4642812 ##preis 169,00 € ##prodjahr 2009 ##prodland D ##schlag Umgang, Umgangsformen, Benehmen, Knigge, Bewerbungsgespräch, Vorstellungsgespräch ##sprache de ##text Die DVD "Umgangsformen" weist auf richtiges oder gutes Benehmen als Ausdruck menschlicher Entwicklung und Zivilisation hin. Ausgehend von den Regeln des Adolph Freiherr von Knigge zeigt die DVD Beispiele höflicher und freundlicher Umgangsformen im heutigen Alltag von Jugendlichen. Dabei setzt der Film bereits beim Grundsätzlichsten an, wie in ganzen Sätzen zu reden und, beispielsweise bei der Anrede, jemanden der Situation angemessen zu begrüßen oder sich zu entschuldigen. Die DVD weist auf die Notwendigkeit sprachlicher und sozialer Kompetenz hin und arbeitet dabei mit praktischen Beispielen aus dem Erleben von Jugendlichen. Dabei macht die DVD deutlich, dass Interesse zu zeigen und genau zuzuhören genauso zum respektvollen Miteinander gehört wie anderen seine Hilfe anzubieten. Neben diesen gesellschaftlichen Konventionen weist die DVD am Beispiel Hass und Gewalt gegenüber anderen Kulturen und Religionen auch auf demokratische Umgangsformen in der Politik hin. Einen Schwerpunkt legt der Film auf angemessene Umgangsformen in der Arbeitswelt und beim Bewerbungsgespräch. Dabei gibt er praktische Tipps zum Verhalten am Praktikums- oder Arbeitsplatz und warnt vor "Fettnäpfchen" und Fehlern beim Bewerbungsgespräch. ##titel Umgangsformen ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##fsk ab 6 J. ##geb 580020318, 580020320 ##laenge ca. 145 f ##nr 4642842 ##personen Thomas Mann ##preis 249,00 € ##prodjahr 2008 ##prodland D ##schlag Buddenbrooks, Spielfilm, Thomas Mann ##sprache de ##text Die renommierte Kaufmannsfamilie Buddenbrook hat ihr ganzes Denken und Handeln den Erfordernissen ihrer Firma untergeordnet. Dabei bleibt alles auf der Strecke, was nach selbstbestimmtem Leben aussehen könnte, nach Liebe und nach Kunst - der Verzicht auf das eigene Glück erscheint geradezu als Vorbedingung für den Geschäftserfolg. Die Menschen scheitern existenziell - die Firma geht unter. In Anlehnung an den bedeutendensten Gesellschaftsroman von Thomas Mann, der für dieses Werk 1929 mit dem Nobelpreis für Literatur ausgezeichnet wurde, ist den Autoren ein Film gelungen, der fesselt, anrührt und mitreißt. Und das nicht zuletzt durch eine hochkarätige Besetzung mit namhaften und beliebten deutschen Schauspielerinnen und Schauspielern. ##titel Buddenbrooks ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat Sek I (ab 6. Sj.), Sek II, LB, BB, EB ##fsk oA ##geb 120, 16003, 320, 4000102, 480, 720 ##laenge 10 f ##lernziele Come ON! - Lernprozesse initiieren - Motivation zur Auseinandersetzung schaffen - Lebensweltbezug herstellen - Interesse wecken Check ON! - Zusammenhänge darstellen - Lernziele vermitteln/wiederholen - Lernprozesse visuell unterstützen - Grundlagen vermitteln/auffrischen Hands ON! - handlungsorientiertes Lernen anregen - inhaltliche Reflexion anregen - Lernziele festigen Be ON! - Lernziele festigen - handlungsorientiertes Lernen anregen - Motivation durch mediale Anreize schaffen - inhaltliche Reflexion anregen - soziales Lernen anregen ON! line - Wissen zum Thema testen - Motivation tanken - Defizite erkennen ##lieferant medienblau ##nr 4642846 ##prodjahr 2009 ##prodland D ##schlag Urheberrecht, Nutzungsrecht, Verwertungsrecht, Medien, Medienpädagogik ##sertitel Reihe Medien und Gesellschaft ##sprache de ##techtext Edmond LZ ##text Im Zeitalter des nahezu unbegrenzten Zugriffs auf fremde Daten herrscht Verunsicherung in Sachen Urheberrecht. Das gilt nicht nur für den privaten Nutzer, auch der Raum Schule ist davon betroffen. Was und wie dürfen Lehrer und Schüler kopieren, zitieren und vorführen? Unsere DVD zeigt den aktuellen Rechtsstand. Die Begriffe Urheberrecht, Nutzungsrecht und Verwertungsrecht werden erläutert, die Unterschiede verdeutlicht. Come ON! Reportage / Film Kopieren, zitieren, vorführen - ist erlaubt, ws möglich ist? Unsere Reportage spannt einen Bogen, vom Rechtsstreit um das Einscannen von sieben Millionen Büchern durch Google, zum Umgang mit dem Urheberrecht in der Schule. Check ON! Drei grafisch animierte Erklärfilme Was ist das Urheberrecht? Urheberrecht in der Schule Urheberrecht für Lehrer Hands ON! Arbeitsmaterialien für den Unterricht Basisaufgaben + Materialien Weiterführende Aufgabnen + Materialien Zusatzaufgaben + Materialien Be ON! Medienpädagogischer Projektvorschlag Unterricht begleitendes, handlungsorientiertes Audioprojekt ON! line Interaktiver Online Wissenstest Zugangscode zum Online Wissenstest ##titel Urheberrecht in Schule und Alltag ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat Sek I ab 8. Schulj. und Sek II ##fsk ab 13 J. ##geb 56007 ##laenge ca. 60 f ##nr 4642847 ##prodjahr 2009 ##prodland D ##schlag HIV, Aids, sexuell übertragbare Krankheiten, Kondom ##sprache de ##text Die Film-DVD beantwortet knapp und präzise Fragen zu Übertragungswegen und zu Behandlungs- und Präventionsmöglichkeiten. Die Inhalte sind in verhaltensbezogener Problemstellung (Spielfilm) und als Grundlagenwissen (Biologie-Animationsfilme) aufbereitet, um beim Thema Gesundheit einen ganzheitlichen Zugang und fächerübergreifendes Arbeiten zu fördern, z. B. zwischen Sozialkunde/Ethik/Deutsch und Biologie. Die "Gebauchsanleitung für Kondome" in fünf Sprachen ist aus einem Jugendfilmprojekt entstanden. Videoebene (am PC und DVD-Player nutzbar) Der Jugend-Spielfilm "Was ich will" (25 min.) ist integral oder in acht anwählbaren Kapiteln abspielbar. Didaktische Auskopplungen: Schlüsselszene in drei Handlungsvarianten ("Alternativen") und Gespräch mit einer jungen Mitarbeiterin der Aidshilfe ("HIV-infiziert - und dann?"). Fünf Animationsfilme 3D/2D (je ca. 5 min.) stellen in didaktischer Refuktion und anschaulicher Darstellung "Die Immunabwehr des menschlichen Körpers", "HIV-Infektion und AIDS", "Hepatitis B und HPV-Infektionen", "Bakteriell verursachte Infektionen" sowie "Sexuell übertragbare Krankheiten - verschiedene Erreger" vor. "Gebrauchsanleitung für Kondome" ist eine von Jugendlichen entworfene Demonstration zur korrekten Anwendung des Kondoms, in deutsch, englisch, französisch, türkisch, russisch (je 2 min.). ROM-Ebene (nur am PC nutzbar) Vier interaktive Lernangebote (Wissenstest bzw. Lernquiz), teilweise getrennt für Mädchen und Jungen, mit auswertender Rückmeldung und ein Lexikon mit 73 Begriffen ergänzen das Filmangebot. Speziell für Schulen konzipiertes schriftliches Unterrichtsmaterial (Sachinformationen, Hinweise zur Filmverwendung, Arbeitsblätter steht in Kürze zum Download zur Verfügung auf www.bzga-avmedien.de ##titel Sexuell übertragbare Krankheiten inkl. HIV / Aids ##typ 46 ##utitel Filme für Schule und Jugendarbeit mit Begleitmaterial ##vorfrecht 0 --- ##fsk oA ##geb 12001010202, 120010203, 580020318, 580020320 ##laenge 100 sw ##lieferant LinguaVideo ##nr 4642853 ##personen Walter Davy, Arthur Schnitzler ##preis 290,00 € ##prodjahr 1979 ##prodland A ##regie Walter Davy /Arthur Schnitzler ##schlag Tragikkomödie, Leutnant Gustl, Theater, Theaterinszenierung, Theateraufzeichnung ##sprache de ##text Im Musikverein kommt es zwischen dem Leutnant Gistav Wilfert und einem Bäckermeister zu einem kleinen Zwischenfall. Der Zivilist glaubt sich arrogant behandelt und legt die Hand auf den Säbel des Offiziers. Aus dieser Lappalie wird eine tragikomische Disproportion mit fast tödlichem Ausgang. Denn die böswillige Pedanterie bobachtenden Majors, der Anzeige erstattet, und der Ehrenkodex der k.u.k. Armee machen aus einer Mücke einen Elefanten. Muss der Leutnant wegen des Vorfalls die Armee verlassen? Muss er sich als entehrter Mensch gar erschießen? Für das Militär um die Jahrhundertwende in Österreich-Ungarn war der Ehrbegriff ein zentrales Thema und musste von allen seinen Mitgleiedern streng beachtet werden. So bestand noch bis 1911(danach nur noch bei Ehebruch und wenigen weiteren Ausnahmen) die Pflicht für jeden Offizier, einer Duellforderung unbedingt nachzugehen. Schnitzler der selbst das Offiziersdiplom der Doppelmonarchie besaß, kritisierte in "LEutnant Gustl" den Militarismus, aber vorallem die Borneirtheit seiner Mitglieder und wurde infolgedessen des Offiziersstandes enthoben. ##titel Leutnant Gustl ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##fsk 16 ##geb 580020314, 580020320 ##laenge 132 f ##lieferant LinguaVideo ##nr 4642855 ##preis 269,00 € ##prodjahr 1974 ##prodland F/D ##schlag Résistance, Gestapo, Nazi, Macht, Gewalt, Frankreich ##sprache de, fr ##text Nachdem die Résistance den französischen Bauern Lucien als "zu jung" abgelehnt hat wird er zum Helfershelfer der Gestapo. Schnell unterliegt Lucien der Faszination von Macht und Gewalt. Er lernt die Tochter eines jüdischen Schneiders kennen und verliebt sich. Doch schon bald steht die Familie auf der Liste der Nazis. Lucien muss sich entscheiden. Louis Malles vielschichtiges Meisterwerk ist die erste französische Produktion, die sich rückhaltlos mit Kollaborateuren während der deutschen Besatzung in Frankreich beschäftigt. Dabei verzichtet Malle bewusst auf die glorifizierende Darstellung der Résistance und versucht, die Handlung des Zwiespältigen Helden nicht blindlings zu Verurteilen. ##titel Lacombe Lucien ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat Sek I und II ##fsk oA ##geb 06003 ##laenge 50 f ##lieferant Lingua Video ##nr 4642858 ##prodjahr 2008 ##prodland D ##schlag Beckmann; Max, Expressionismus, Kirchner; Ernst Ludwig, Marc; Franz, Münter; Gabriele, Nolde; Emil, Meisterwerke ##sprache de, en, fr ##techtext Edmond LZ ##text In jeweils fünf Kurzbetrachtungen eröffnen namhafte Autoren einen tiefgründigen Zugang zu Meisterwerken der Malerei - verständlich erläutert und unterhaltsam präsentiert. Von der "Brücke" bis zum "Blauen Reiter" spüren die Autoren dem Expressionismus in Deutschland im frühen 20. Jahrhundert nach. Sie präsentieren u. a. Schlüsselwerke eines norddeutschen Querkopfs, eines bayerischen Tierliebhabers und eines Mannes, der sich zwar von den Expressionisten distanzierte, sich ihrem Einfluss jedoch nicht entziehen konnte. Folgende Werke werden als Beispiel des deutschen Expressionismus ausführlich vorgestellt: Emil Nolde: Maria Aegyptiaca (1912) Ernst Ludwig Kirchner: Fünf Frauen auf der Straße (1913) Franz Marc: Der Tiger (1912) Gabriele Münter: Dorfstraße im Winter (1911) Max Beckmann: Schauspieler-Triptychon (1941-42) ##titel 1000 Meisterwerke - Deutscher Expressionismus ##typ 46 ##utitel Kirchner, Nolde, Heckel, Marc, Münter ##vorfrecht 0 --- ##fsk oA ##geb 240020203, 240020204 ##laenge ein Hauptfilm, zwei Kurzfilme (zusammen ca. 60 min.) ##nr 4642866 ##preis --- ##prodjahr 2009 ##prodland D ##schlag Römer, Westfalen, Cäsar, Germanien, Lollius, Tiberius, Legionär, Varus, Archäologie ##sprache de ##text In Anlehnung an das bekannte Zitat Cäsars "veni, vidi, vici" - "ich kam, sah und siegte" - behandelt der Film in fünf Kapiteln die Zeit der Römisch-Germanischen Kriege von der Niederlage des Lollius v. Chr. bis zur Aufgabe Germaniens durch die Römer 16 n. Chr. auf Befehl des Tiberius. Nach der Einführung wird das Vordringen der Römer bis an die Elbe beschrieben. Die Vorstellung archäologischer Arbeitsmethoden folgt und die Beschreibung der Funde lässt den Alltag der Legionäre lebendig werden. Im abschließenden Kapitel wird der Forschungsstand zusammengefasst. In den vergangenen Jahren hat die Archäologie Kenntnisse geliefert, die den Wahrheitsgehalt jener Quellen stärken, die Germanien zur Zeit des Varus in einem provinzähnlichen Zustand gesehen haben. Zusätzlich zum Film: ROM-Teil mit über 30 Bildern, erläuternden Texten und zweisprachigen Quellen ##titel VENI, VIDI... und tschüss? ##typ 46 ##utitel Die Römer in Westfalen ##vorfrecht 0 --- ##fsk oA ##geb 2000204 ##laenge 87 f ##lieferant LinguaVideo ##nr 4642867 ##preis 290,00 € ##prodjahr 1994 ##prodland F ##regie Laurent Heynemann/ Didier van Cauwelaert ##sprache fr ##text Fremde wider Willen: Der junge Aziz wird aus Marseille in seine vermeintliche Heimat Marokko abgeschoben. Dort verkehren sich die Dinge: Aziz muss seinen französischen Integrationshelfer Jean-Pierre an die Hand nehmen. Dazu benötigt er die Hilfe von Valéry - einer jungen Französin, die in Marokko lebt und als Reiseführerin arbeitet. Zu dritt machen sie sich auf eine abenteuerliche Reise ins marokkanische Gebirge, in deren Verlauf sie sich über ihr Leben und ihre wahre Heimat klar werden. Abiturthema NRW 2009-2011: Immigration et intégration WICHTIG! WARUM? Der ebenso komische wie nachdenkliche Film stellt die politischen Konzepte von Immigration und Integration in Frage. Didier van Cauwelaert lieferte nicht nur die preisgekrönte Roman-Vorlage (Prix Goncourt 1994), er bestimmte auch die filmische Umsetzung und verfasste die Film-Dialoge. Ein Vergleich zwischen Roman- und Film-Handlung verspricht daher fruchtbare Diskussionen im Unterricht! ##titel un aller simple ##typ 46 ##utitel d'après le roman de Didier van Cauwelaert ##vorfrecht 0 --- ##adressat A (5-13) ##fsk 9 ##geb 440, 44004, 480, 48005, 4800505 ##herausgeber Programm Polizeiliche Kriminalprävention der Länder und des Bundes ##laenge ca. 20 f/sw ##lernziele Das 18-seitige Filmbegleitheft mit Hinweisen zu Konzeption, Lernzielen und Unterrichtsplanung gibt Lehrerinnen und Lehrern Tipps an die Hand, wie sich gewaltfreie Konfliktlösungen zu den einzelnen Filmsequenzen im Rahmen des Unterrichts erarbeiten lassen. Informationen an Eltern in deutscher, türkischer und russischer Sprache schließen sich an. ##nr 4642901 ##prodjahr 2009 ##prodland Deutschland ##schlag Aggression, Mobbing, Sachbeschädigung, Graffiti, Erpressung, Abzocken, Handygewalt, Handyfilme, Abseits, Gewaltprävention ##sprache de ##text In 6 Kurzepisoden werden verschiedene Formen der Gewalt thematisiert. Der Film zeigt realitätsnahe Situationen aus dem Schulalltag von Kindern und Jugendlichen. EPISODE 1: AUF DEM SCHULHOF Themenkreis: "Verbale Aggression" Konzepte und Inhalte: Das Äußern von sozialverträglicher Kritik kann über Kommunikationstraining erlernt werden (Ich-Botschaften etc.) Durch Rhetorik-Training wird Schlagfertigkeit erlernt und erhöht. EPISODE 2: DER WANDERTAG Themenkreis: "Mobbing" Konzepte und Inhalte: Erarbeitung von Regeln im täglichen Umgang miteinander, die an den Bedürfnissen und Erfordernissen aller orientiert sind. Unterstützungssysteme für Täter und Opfer entwickeln (Info Mobbingtelefon etc.) Täter-Opfer-Ausgleich Streitschlichtung "Ausgrenzungsspiele" (spielerisch sollen die Schüler sowohl die Opfer- als auch die Täterrolle in Mobbingsituationen emotional erleben) EPISODE 3: DIE TURNSTUNDE Themenkreis "Körperliche Aggression" Konzepte und Inhalte: Selbstbehauptungstraining (Kinder stark machen, damit sie sich selbstbewusst, aber sozialverträglich für eigene und fremde Bedürfnisse einsetzen können) Kommunikationstraining (Fähigkeit entwickeln, Bedürfnisse und Gefühle situationsadäquat zu äußern, aktiv zuhören zu können, Ich-Botschaften auszusenden etc.) Teamtraining (arbeitsteilig agieren, mit Kritik umgehen können etc.) Täter-Opfer-Ausgleich (der Täter wird mit dem Opfer konfrontiert und muss zur Wiedergutmachung bereit sein) Streitschlichtung (Konflikte sollen zu einer Lösung geführt werden, die für beide Parteien gewinnbringend ist) EPIDSODE 4: AN DER BUSHALTESTELLE Themenkreis "Sachbeschädigung/Graffiti" Konzepte und Inhalte: die Unterscheidung zwischen "Mein und Dein" treffen können, mit öffentlichen Einrichtungen angemessen umgehen lernen, Respekt vor Menschen und Sachen entwickeln, mit belastenden Situationen bedürfnisorientiert umgehen können, Recht von Unrecht unterscheiden lernen, die Polizei als "Freund und Helfer" wahrnehmen und anfordern, die Bedeutung von Normen und Gesetzen erkennen, die Konsequenzen rechtswidrigen Verhaltens kennenlernen. EPISODE 5: NEUES SCHULBUCH Themenkreis "Erpressung/Abzocken" Konzepte und Inhalte: Selbstbehauptungstraining (Kinder stark machen, selbstbewusst auftreten) Kommunikationstraining (Bedürfnisse äußern können etc.) Täter-Opfer-Ausgleich Zivilcourage bei beobachtetem Fehlverhalten zeigen EPISODE 6: HANDYGEWALT Themenkreis "Körperliche Aggression, Mobbing" Konzepte und Inhalte: Kommunikationstraining (Wie hole ich mir als Opfer von Handygewalt Hilfe, damit sie mich unterstützen?) Selbstbehauptungstraining (Wie agiere ich in Gewaltsituationen, um eine Opferwerdung zu vermeiden?) Anti-Aggressionstraining (für die Täter) (Wie gelingt es, Tätern die Folgen ihres Handelns für die Opfer zu verdeutlichen? Wie können sich potenzielle Täter in die Opfer hineinversetzen, Empathie entwickeln?) ##titel Abseits?! ##typ 46 ##utitel Film zur Gewaltprävention ##vorfrecht 0 --- ##bildliste Kapitel: 1. Einleitung - Integrationsminister Armin Laschet 2. spin - Sport interkulturell 3. Zum Lesen geboren 4. Africa Positive 5. Integratin durch Ausbildung 6. Jugendstadtrat Solingen 7. Bildungserstberatung für Migranten und Migrantinnen 8. Netzwerk der Lehrkräfte mit Zuwanderungsgeschichte 9. Begegnung der Kulturen in Duisburg - Marxloh 10. Abspann ##fsk o.A. ##herausgeber Ministerium für Generationen, Familie, Frauen und Integration der Landes NRW ##kamera Steffen Bohn, Carsten Gierke, Steph Ketelhut ##laenge 40 f ##musik Stefan Döring ##nr 4642911 ##prodjahr 2009 ##prodland de ##schlag Integration, Ausländer ##schnitt Andreas Fennel ##sprache de ##text Viele Menschen gleich welcher Herkunft engagieren sich am Arbeitsplatz, in ihrem Wohnviertel oder in Vereinen, damit Integration gelingt. Und viele hervorragende Projekte tragen dazu bei, dass in den Städten und Gemeinden unseres Landes ein friedliches und Vertrauensvolles Zusammenleben möglich ist. Einige davon zeigt dieser Film: Eltern von Kleinstkindern lernen auf krative Weise, welche Bedeutung das Vorlesen hat. Der afrikanische Kontinent wird uns mit einer selbstbewussten Stimme neu vorgestellt und junge Menschen mit Zuwanderungsgeschichte setzen sich für die BIldung von Kindern ein. So werden eindrucksvolle Erfolgsgeschichten der Integration geschildert nd Menschen vorgestellt. Ich hoffe, dass diese guten Beispiele auch andere motivieren, die Chancen der Integration zu nutzen. [...] (Armin Laschet über den Film) ##titel Integration braucht Vorbilder ##typ 46 ##utitel Ein Film von Besime Atasever ##vorfrecht 0 --- ##adressat P ab 3. Schuljahr ##fsk oA ##geb 2801007 ##laenge 15 f ##nr 4642923 ##preis 87,75 € ##prodjahr 2009 ##prodland D ##schlag Aggregatzustände, fest, flüssig, gasförmig, Materie, Siedepunkt, Gefrierpunkt, schmelzen, verdampfen, Wasserdampf, Atom, Molekül, Temperatur, Luftdruck ##sprache de ##text In elementarer Weise werden die ersten Schritte auf dem Weg zum Verständnis physikalischer und chemischer Prozesse vorgestellt. Was versteht die Naturwissenschaft unter Materie, welches sind die Merkmale von Festkörpern, Flüssigkeiten und Gasen? Jede Materie verfügt über spezifische Eigenschaften, die ihren Siede- und Gefrierpunkt bestimmen. Wir lernen die Prozesse der drei klassischen Zustandsformen kennen - Schmelzen, Erstarren und Verdampfen. Das Verhalten von Atomen und Molekülen und ihre Beziehungen zu den Aggregatzuständen lassen sich an einfachen Modellen und Beispielen aus unserem Alltagsleben aufzeigen. Der Film erklärt, wie Temperatur und Luftdruck den Aggregatzustand von Materie bedingen, und geht auf unterschiedliche Stoffe ein. ##titel Aggregatzustände ##typ 46 ##utitel fest, flüssig, gasförmig ##vorfrecht 0 --- ##adressat Sek I ab 5. Schuljahr ##fsk oA ##geb 0800601 ##laenge ca. 26 f ##nr 4642925 ##preis 87,75 € ##prodjahr 2009 ##prodland D ##schlag Anatomie, Skelett, Muskulatur, Muskeln, Atmung, Kreislauf, Gelenke, Gehirn, motorische Einheit, Agonist, Antagonist, Sauerstoff, Blut, Energie, Herz-Kreislauf-System, Herz ##sprache de ##text Am Beispiel körperlicher Höchstleistungen von Sportlern wird die menschliche Anatomie anschaulich und spannend vorgeführt. Das Körperinnere wird in vier Systeme gegliedert: das Skelett, die Muskulatur, die Atmung und den Kreislauf. Wie ist das Skelett zusammengesetzt, welche Aufgaben übernimmt es? Der Film erläutert faserige, knorpelige und echte Gelenke und ihre Funktionen. Wir werfen einen Blick ins Innere der Muskeln. Es wird veranschaulicht, wie das Gehirn mit den Muskelfibrillen kommuniziert und welche Bewegungen die Muskeln ausführen können. Die Begriffe "motorische Einheit", "Agonist" und "Antagonist" werden erklärt. Während der Atmung gelangt Sauerstoff ins Blut und versorgt die Muskeln mit Energie. Im Herz-Kreislauf-System werden Nährstoffe zu den Körpersystemen transportiert und Abfallstoffe entsorgt. Der Film zeigt den Weg des Blutes und seine Zusammensetzung. ##titel Funktionelle Anatomie ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P, Sek I ##fsk oA ##geb 12001010201, 280010201, 580020311 ##laenge 57 f ##lieferant Bundesverband Jugend und Film ##lizenz_bis 31.08.2019 ##nr 4642940 ##paranr 5554884 ##preis 343,96 € ##prodjahr 2008 ##prodland D ##schlag Märchen, Spielfilm, Mut, Tischlein deck dich ##sprache de ##techtext Edmond LZ ##text Max, der jüngste von drei Brüdern, will seinem Vater und seiner geliebten Lotte beweisen, dass auch er es zu etwas bringen kann im Leben. Wie seine Brüder zieht er in die Welt hinaus, um ein Handwerk zu lernen. Ein armes Schneider-Ehepaar nimmt ihn auf. Aber so richtig glücklich sind sie nicht mit ihrem neuen Lehrling, der merkwürdige Kleidungsstücke erfindet. Eines Tages kommt der dicke und reiche Bürger Hagen vorbei und dem passen die ungewöhnlichen Latzhosen von Max wie angegossen. Mehr noch: Latzhosen kommen groß in Mode und die Schneiderleute können sich vor Aufträgen kaum noch retten. Am Ende der Lehrzeit erhält Max seinen Lohn: einen Zauberknüppel. Zufrieden macht er sich auf den Heimwe. Unterwegs in einem Wirtshaus trifft Max auf seine Brüder. Auch sie haben ihre Lehrzeit beendet und wollen nach Hause, aber die gierigen Wirtsleute haben heimlich ihre Abschiedsgeschenke ausgetauscht. Nun kann Max zeigen, dass er genauso tüchtig ist wie seine Brüder. Mit seinem "Knüppel aus dem Sack" erobert er das magische "Tischlein-deck-dich" und den "Goldesel" der beiden zurück. Was er nicht ahnt: Die Zeit drängt, denn zu Hause soll Lotte gerade einen anderen heiraten... ##titel Tischlein deck dich ##typ 46 ##utitel Ein junger Mann, den niemand so recht ernst nehmen will, zeigt was in ihm steckt. ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(8-13); J(14-18) ##fsk oA ##geb 22010, 22012, 480 ##herausgeber Bundesministerium für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung ##laenge 75 f ##nr 4642951 ##prodjahr 2006 ##prodland Österreich/Luxemburg ##schlag China, Kulturrevolution, Wanderarbeiter, Hukou, partizipativ ##sprache chinesisch mit deutschen Untertiteln ##text Jeder siebte Mensch auf der Welt lebt in einem chinesischen Dorf. Die Filmemacherinnen Elke Groen und Ina Ivanceanu haben zwischen 2002 und 2005 in drei chinesischen Dörfern Interviews geführt und das Alltagsleben auf dem Land dokumentiert - ohne jede Zensur. Gleichzeitig haben Einwohnerinnen und Einwohner der Dörfer selbst Kurzfilme über ihr Leben, ihre Hoffnungen und Träume realisiert - Kurzfilme, die Teil von "Jeder siebte Mensch" geworden sind. Das Ergebnis ist ein außergewöhnlicher Dokumentarfilm, der Einblicke in das Leben in China abseits der urbanen und industriellen Zentren ermöglicht - in ein Leben zwischen Sozialismus und Marktwirtschaft. in dem die Dörfer zu Testfeldern für Demokratie und Selbstbstimmung werden. Der Dokumentarfilm zeigt ein eindringliches und differenziertes Bild des Lebens auf dem Land und der Widersprüche im heutigen China. Dem Film liegt begleitendes Unterrichtsmaterial bei. ##titel Jeder siebte Mensch ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(8-13);J(14-18) ##fsk oA ##geb 480 ##herausgeber Bundesministerium für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung ##laenge 32 f ##nr 4642952 ##prodjahr 2009 ##prodland D ##schlag Solidarität, Menschenrechte, Gewalt, Freiheit, Bremer Solidaritätspreis, Solitaritätspreis, Bremer ##sprache de ##text Was verstehen wir heute unter Solidarität? Ist das ein abgenutzter Begriff aus dem Wörterbuch des Gutmenschen oder ein anderes Wort für die organisierte Vertretung gemeinsamer Interessen? Oder bezeichnet Solidarität ein Handeln, das sich an Werten und Vorstellungen über das menschliche Zusasmmenleben orientiert, die heute aktueller und notweniger sind denn je? Der Film "Ausgezeichnete Solidarität" versucht eine Antwort auf diese Fragen zu geben. Er tut dies anhand von vier Beispielen aus Kolumbien, China, Israel/Palaästina und Burundi. Die Protagonistinnen und Protagonisten des Films leben und arbeiten in ganz unterschiedlichen Situationen, aber sie haben zwei Dinge gemeinsam: Sie engagieren sich mit großem Mut und oft unter Gefährdung des eigenen Lebens gegen Gewalt und Ungerechtigkeit und für Freiheit und Menschenrechte, und sie haben für dieses Engagement den Bremer Solidaritätspreis erhalten. ##titel Ausgezeichnete Solidarität ##typ 46 ##utitel Entwicklung geht uns alle an ##vorfrecht 0 --- ##adressat P (5- bis 7-Jährige) ##fsk oA ##geb 2801001, 2801009, 280101702, 280101703, 280101704, 2801018 ##herausgeber BZgA in Zusammenarbeit mit dem KI.KA ##laenge ca. 70 f ##nr 4642959 ##preis --- ##prodjahr 2001 ##prodland D ##schlag Wünsche, Meinung, Gesundheit, Ernährung, Körpergefühl, Aussehen, Tabak, Alkohol, Freundschaft, Freizeit, Gefühl, Erste Liebe, Aussehen, Selbständigkeit ##sprache de ##text Seit einigen Jahren ist das mobile Studio des KI.KA in der knallroten Feuerwehr auf Deutschlandtour. "Wo brennt's - die Feuerwehr des KI.KA" will Kinder ermutigen, vor der Kamera ihre Wünsche, Meinungen und alles was ihnen auf der Seele brennt, zu äußern. In Zusammenarbeit mit der Bundeszentrale für gesundheitliche Aufklärung (BZgA) wurden aus dieser Sendereihe Kurzfilme zu verschiedenen Gesundheitsthemen wie Gesundheit, Ernährung, Körpergefühl, Aussehen, Tabak, Alkohol, Freundschaft usw. auf einer DVD zusammengestellt. ##titel Wo brennt's ##typ 46 ##utitel Standpunkte von Kids ##vorfrecht 0 --- ##adressat P (3./4. SJ.) / Sek I (bis 6. SJ.) ##fsk oA ##geb 18002, 18004, 2801001, 36003, 4800601 ##herausgeber BZgA und KiKa ##laenge ca. 36 f ##nr 4642960 ##preis --- ##prodjahr 2001 ##prodland D ##schlag Fußball, Kicker, Nachwuchsfußballer, Erfolg, Misserfolg, Stärke, Schwäche ##sprache de ##text Fußballfieber begleitet Nachwuchskicker in ihrem Lebensalltag auf dem Sportplatz, in der Familie, mit Freunden und in der Freizeit. Dieser ist durch besondere Herausforderungen geprägt, bleibt aber nachvollziehbar und erreichbar. Authentische gefühlvolle Lebensgeschichten von Erfolg und Misserfolg, Stärke und Schwächen und wie man damit umgeht. Die DVD enthält vier Kurzfilme entstanden aus der 13-teiligen TV-Serie des Kinderkanals von ARD und ZDF in Zusammenarbeit mit der Bundeszentrale für gesundheitliche Aufklärung (BZgA) über den Fußballnachwuchs in Deutschland. Die Kamera zeigt die Kicker an drei verschiedenen Orten in Deutschland: In dem dörflichen Fußball-Amateurbereich von SV Planegg im Bayerischen Wald, im Sportgymnasium Jena und in der Nachwuchsarbeit des Bundesliga-Clubs Bayer 04 Leverkusen. Dieses Begleitheft fasst die Themen und Botschaften der Filme zusammen und gibt methodische Anregungen für die Vor- und Nachbereitung für die Arbeit z.B. in Schulen, Sportvereinen, Jugendverbänden und Feriencamps. Es befindet sich als computerlesbare Datei im PDF-Format auf der DVD. Die Kurzfilme: 1. " Wir haben unser Bestes gegeben" 2. " Alle unterstützen mich!" 3. "Gewinnen heißt auch verlieren können" 4. "Da habe ich mich einfach wohlgefühlt" ##titel Fußballfieber ##typ 46 ##utitel Aus dem Lebensalltag des Fußballnachwuchses ##vorfrecht 0 --- ##geb 240020409, 4000103, 4000204 ##laenge 116 min ##nr 4643017 ##personen NSDAP; SA ##preis --- ##prodjahr 2009 ##prodland D ##schlag Drittes Reich (1933-45), Ideologie, Nationalsozialismus, Propaganda, Stadtjubiläum, NSDAP, SA ##sertitel Westfalen in historischen Filmen ##sprache de ##text Sechs verschiedene Filme und Filmfragmente aus den Jahren 1933 bis 1939 dokumentieren die jeweils politischen Ereignisse und Veranstaltungen in und um Iserlohn. Sie inszenieren die Macht des NS-Regimes in der westfälischen Provinz während der sechs Friedensjahre und zeigen die immer wieder gleichen propagandistischen Bilder und Einstellungen von uniformierten Kolonnen und Aufmärschen. Die ursprünglich stummen Filme wurden kommentiert und z.T. gekürzt, um dem heutigen Betrachter die Einordnung der damaligen Ereignisse, Abläufe und Personen zu ermöglichen. 1. KUNDGEBUNG ZUM VOLKSTRAUERTAG 1933 (1:30 min) Zum Gedenken an die Toten des Ersten Weltkrieges wurde 1923 der Volkstrauertag eingeführt. Das Filmfragment zeigt die Aufstellung einer SA-Einheit vor dem "Braunen Haus" - der ehemaligen Fabrik Bindel in Iserlohn - , den Marsch zum Rathaus, das Fahnenhissen auf dem Rathaus und die Kranzniederlegung auf dem Friedhof. 2. STANDARTEN-TREFFEN LETMATHE 1933 (6:00 min) Das Treffen wird nicht vollständig wiedergegeben. Gezeigt werden Formationen der SA, der Gottesdienst, der Marsch durch die Innenstadt, die Einweihung der Begräbnisstätte von Robert Boss und das Treffen auf der Lennewiese. Der Film endet mit dem Propagandaaufmarsch durch Letmathe. 3. AUFMARSCH DER ZEHNTAUSEND 1933 (20:00 min) Das Gedenktreffen in Erinnerung an Hans Bernsau war die erste SA-Veranstaltung in Iserlohn. Das Tagesprogramm (Wecken, Gottesdienst, Einweihung des Grabmals, Kranzniederlegung, Marsch der SA durch die Stadt etc.) ist in dem leicht gekürzten Film fast vollständig festgehalten. 4. JUBILÄUMSFILM ZUR 700-JAHR-FEIER 1937 (40:00 min) / DER FESTZUG (8:00 min) Der Film dokumentiert die Vorbereitungen der Feierlichkeiten sowie die einzelnen Veranstaltungen während der Jubiläumstage. Er gibt nicht den gesamten Festverlauf wieder, auch ist der Festzug selbst nicht vollständig aufgenommen. Zu Beginn werden die Stadt, ihre Sehenswürdigkeiten und die umgebende Landschaft vorgestellt. 5. KREISTAG DER NSDAP (40:00 min) Stadt, Umland und die Vorbereitungen auf das Ereignis werden zuerst gezeigt. Dann folgt das Geschehen während des zweitägigen Kreistages. ##titel Kolonnen und Kulissen ##topographie Iserlohn ##typ 46 ##utitel Der Nationalsozialismus im Film - Iserlohn 1933 - 1939 ##vorfrecht 0 --- ##geb 2400302, 280101901 ##laenge 25 f ##nr 4643018 ##personen Landois, Hermann ##preis --- ##prodjahr D ##prodland 2009 ##schlag Zoo, Münster, Moschee, Elefant ##sprache de ##text Einst war er der älteste Zoologische Garten Westfalens. Seine Gründung war eng mit dem Namen des Theologen und Naturwissenschaftlers Professor Hermann Landois verbunden, der den Zoo 1875 ins Leben rief und sein erster Direktor wurde. Anfangs ließen sich die Besucher durch eine Geflügelausstellung, einige einheimische Tiere, ein erstes Affenhaus und einen Bärenzwinger in den Zoo locken. 1899 kam eine indische Elefantendame nach Münster und bezog das in Form einer Moschee erbaute Elefantenhaus. 1925 war der Zoo immer noch der einzige Zoologische Garten Westfalens. Trotz Bombenschäden gewann er 1946 seine alte Anziehungskraft zurück. Tierspenden aus dem Zoo von Rio de Janeiro ließen den Tierbestand anwachsen. Ende 1973 schloss der alte Zoo seine Tore. Die Tiere zogen in den am anderen Ende des Aasees neu erbauten Allwetterzoo um. Extras: Sequenzierung, Bonusfilm: Ein Familienbesuch im Zoo von Münster (4:15 min, 1957) ##titel Ein ~Elefant, eine Moschee und ein unwieser Professor ##topographie Münster ##typ 46 ##utitel Geschichten aus Münsters altem Zoo ##vorfrecht 0 --- ##fsk oA ##geb 2400302 ##laenge 30 sw ##nr 4643019 ##personen Kramer; Karl-Heinz ##preis --- ##prodjahr 2009 ##prodland D ##schlag Brauchtum, Landschaftsbild, Regionalgeschichte, wirtschaftliche Entwicklung, Vest, Recklinghausen, Kulturfilm, Kramer; Karl-Heinz, 1952 ##sertitel Westfalen in historischen Filmen ##sprache de ##text Im Vest Recklinghausen, dem Land zwischen Emscher und Lippe, begegnen sich Altes und Neues, Agrarisches und Industrielles in immer neuen Kombinationen und Kontrasten. Prägend für seine wirtschaftliche Struktur wurde neben den Großschachtanlagen und riesigen Verbundbergwerken die Petrochemie und Kohleveredelungsindustrie. Als Dank für die - nach Besatzungsrecht illegale - Lieferung von Kohle gastierten 1947 Schauspieler des Hamburger Thalia-Theaters erstmals in Recklinghausen und legten damit den "Grundstein" für die Ruhrfestspiele. Katholisch-ländliche Brauchtumspflege wie das große Schützenfest in Haltern oder die "Pingstebrut"-Begängnisse im bäuerlichen Ostvest hatten die Zeiten mühelos überstanden. Das Landschaftsporträt vermittelt uns heute, annähernd 60 Jahre später, wichtige Einsichten in die Vergangenheit der Region. Die Edition versteht sich aber auch als Hommage an Karl-Heinz Kramer, der nach dem Zweiten Weltkrieg als 25-Jähriger in Haltern eine neue Heimat suchte und fand. ##titel Das ~Vest Recklinghausen ##topographie Vest Recklinghausen ##typ 46 ##utitel Ein Kulturfilm von Karl-Heinz Kramer aus dem Jahr 1952 ##vorfrecht 0 --- ##adressat Schulleiter, Lehrer ##geb 400, 440 ##laenge ca. 26 f ##nr 4643027 ##preis --- ##prodjahr 2009 ##prodland D ##produ LWL-Medienzentrum, Arnsberg ##schlag Schule, eigenverantwortliche Schule, Lehrerrat, Pädagogik ##sprache de ##text Der Film "Lehrerräte" behandelt die neuen Kompetenz- und Aufgabenfelder des Lehrerrates und beschäftigt sich mit dem damit einhergehenden Rollenverständnis. Schwierigkeiten und Missverständnisse, wie sie in der täglichen Arbeit auftreten können, werden nicht ausgeblendet. Zugleich wird an diesen Fällen deutlich, wie durch beiderseitige Gesprächsbereitschaft ein für alle zufrieden stellendes Ergebnis erreicht werden kann. Der Film besteht aus 7 Episoden, die Entscheidungssituationen im schulischen Alltag widerspiegeln, eingebettet in eine Rahmenhandlung. Die Episoden basieren auf Fallbeispielen aus dem schulischen Alltag. Die Episoden bestehen - abgesehen von der Rahmenhandlung - jeweils aus zwei Abschnitten: einem Frage- und Antwortteil. Die DVD ist so programmiert, dass bei Einzelanwahl einer Episode der Film nach der Problemdarstellung stoppt, um die Möglichkeit zur Diskussion des vorgestellten Falls zu geben, bevor der Antwortteil gestartet wird. In dieser Phase kann man auch direkt zum Hauptmenü zurück gelangen. Abgesehen von der Rahmenhandlung ist jede Episode in sich geschlossen, so dass einzelne Fälle - je nach Bedarf bei einer Schulung - übersprungen werden können, ohne Verwirrung entstehen zu lassen. Es ist auch möglich, alle Episoden zusammen mit der Rahmenhandlung wie einen Film hintereinander weg anzuschauen. ##titel Lehrerräte ##typ 46 ##utitel Aufgaben und Pflichten in eigenverantwortlichen Schulen ##vorfrecht 0 --- ##adressat EB ##fsk oA ##geb 34002, 3400202, 3400205 ##laenge 30 f ##lernziele Mit diesem Film kann die Thematik Vereinsleben am Beispiel des Kleingarten-Vereins Ahlen Ost thematisiert werden. Historisch entstanden aus der Notwendigkeit der Selbstversorgung in der Nachkriegszeit, entwickelte sich im Laufe der Jahre eine strukturierte Stadtteilkultur. ##nr 4643028 ##preis --- ##prodjahr 2006 ##prodland D ##produ VHS Ahlen ##regie Ulrike Behnen ##schlag Schrebergarten, Kleingarten, Ahlen, Verein, Garten, Stadtteilkultur ##sprache de ##text Nach dem Kriegsende entstand im Ahlener Stadtteil Ost eine Schrebergartenanlage, mit deren Hilfe die Selbstversorgung der Bevölkerung verbessert werden sollte. Aus der Not geboren wuchs so eine Vereinskultur mit dem Kleingartenverein heran, die beispielhaft für industrielle Ballungszentren in Westfalen ist. Mitgleider des Vereins erzählen in westfälischer Mundart über die Geschichte, Zweckbindung und Konflikten innerhalb des Vereins, aber auch von einer Festkultur, die mit Umzügen zu Jubiläen oder Feiern im zentralen Vereinsheim gelebt wird. Die Motive zur Arbeit im Kleingarten sind unterscheidlich: frisches Gemüse, Erholung, Leben an der frischen Luft oder die Liebe zur Blumen- und Pflanzenwelt werden genannt. Dabei ist das Regelwerk einer Kleingartenanlage Grundlage für ein gelungenes Miteinander und Verstöße dagegen immer wieder Anlass von Streitigkeiten. ##titel 1946 - 2006 Kleingärtner-Verein Ahlen-Ost ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat Sek I und II ##fsk oA ##geb 04004, 400, 4000201 ##laenge ca. 26 f ##lieferant MedienLB ##nr 4643037 ##prodjahr 2009 ##prodland D ##schlag Zeitung, Tageszeitung, Druck, Nachrichten, Information, Redaktion, Journalismus, Journalist, Presse, Interview, Zeitungsartikel ##sprache de, en, tr ##techtext Edmond LZ ##text Eine Flut von Nachrichten erreicht uns täglich über unterschiedliche Nachrichtenkanäle. Die Zeitung ist trotz Fernsehen und Internet nach wie vor eine der wichtigsten Hauptnachrichtenquellen. Aber wie entsteht eigentlich eine Zeitung? Der Film zeigt die Entstehung einer Zeitung an einem Tag. Ausgehend von der Redaktionskonferenz am Morgen, in der die Themen und Termine festgelegt werden, begleitet der Film die Journalistin bei ihrer Recherche. Man sieht, wie ein journalistisches Interview geführt wird und was der Fotograf bei einem Pressefoto beachten muss. Zurück in der Redaktion wird die Arbeit der Redakteurin aufgezeigt, die in der heutigen Zeit auch das Seitenlayout und das Verfassen eines Onlineartikels beinhaltet. Beeindruckende Bilder aus dem Druckzentrum zeigen den Weg von der digitalen Seite zur fertigen Zeitung. Zusammen mit dem umfangreichen Begleitmaterial eignet sich die DVD bestens für den Einsatz im Unterricht. ##titel Die Tageszeitung ##typ 46 ##utitel Von der Idee zum Druck ##vorfrecht 0 --- ##adressat P, SO ##fsk oA ##geb 2801014 ##laenge ca. 30 f ##nr 4643038 ##preis 289,00 € ##prodjahr 2009 ##prodland D ##schlag Schnee, Schneekristall, Winter, Wintersport, Lawine, Lawinengefahr, Schneekanone, Gletscher, Kunstschnee ##sprache de ##text Mit anschaulichen Real- und Tricksequenzen erklärt der Film, wie Schnee entsteht und welche verschiedenen Arten von Schneekristallen es gibt. Wir beobachten eine Schneeforscherin bei der Arbeit und sehen in ungewöhnlichen Nahaufnahmen wachsende Schneekristalle unter dem Mikroskop. Der Film beantwortet auch die Fragen, warum uns Schnee weiß erscheint oder knirscht, zeigt Schlittenhunde in Aktion und erläutert raffinierte Überlebensstrategien von Tieren im Winter. Weitere Sequenzen zeigen die Schönheit einiger Wintersportarten, weisen aber auch auf deren Gefahren hin: Ein Tourenführer erklärt Vorsichtsmaßnahmen, um einer möglichen Lawinengefahr zu entgehen. Auch das Thema Schneekanonen wird - ebenso wie Gletscher oder auch Kunstschnee bei einem etwas ungewöhnlichen Einsatz - im Film gezeigt. Umfangreiches, Fächer übergreifendes Begleitmaterial festigt und vertieft das Wissen zum Thema. ##titel Zauberwelt Schnee ##typ 46 ##utitel Faszinierende Einblicke ##vorfrecht 0 --- ##fsk oA ##geb 62001, 6200201, 62004, 62005 ##laenge 2 x 30 f ##nr 4643041 ##preis --- ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Alkohol, Alkoholmissbrauch, Drogensucht, Sucht, Alkoholabhängigkeit ##sprache de ##text "Trocken" Der Film schildert anhand der authentischen Suchtgeschichten von Mark und Chris die Entstehung, mögliche Ursachen und Folgen von Alkoholmissbrauch und Drogensucht. Die jungen Männer haben unterschiedliche "Alkoholkarrieren" hinter sich, die sie in Selbstaussagen und Rückblenden mit Bildern aus der Vergangeheit rekonstruieren. Dabei wird deutlich, welche Rolle Alkohol und andere Drogen in ihrem Leben spielten, bis sie es schafften, sich Hilfe zu holen und trocken zu bleiben. "Clean is cool" Eine zeitgemäße Suchtprävention begreift die Thematik Sucht als ein komplexes Phänomen, in dem die Persönlichkeit, das soziale Umfeld und die konsumierte Droge ein kompliziertes Wirkungsnetz eingehen. Zu diesen Problemfeldern liefert der Film authentische Informationen und Diskussionsanlässe. Er will aufzeigen, über welche Handlungskompetenzen Jugenliche verfügen sollen, die für die Gestaltung eines drogenfreien Lebens von Bedeutung sind. ##titel Trocken / Clean is cool ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat Sek I ab 7. Sj. ##eignung für den Einsatz in Schulen und im Jugendfreizeitbereich gleichermaßen ##fsk ab 12 ##geb 62001, 62004, 62005 ##laenge ca. 40 f ##nr 4643042 ##preis ---- ##prodjahr 1993 ##prodland D ##schlag Drogen, Sucht, Suchtgefährdung, Suchtentwicklung ##sprache de ##text Lieber frei als high ist kein Aufklärungsfilm über Drogen, sondern fordert dazu auf, über eigenes Verhalten nachzudenken und zu erkennen, wo eigene Suchtgefährdungen liegen. Dabei werden Wünsche, Hoffnungen und Erwartungen Jugendlicher ernst genommen. sie bilden den Ausgangspunkt für die Auseinandersetzung mit der Frage, was junge Menschen dazu veranlasst, Suchtmittel zu komsumieren. Welche Möglichkeiten es gibt, Suchtentwicklungen frühzeitig entgegenzuwirken, bildet den zweiten Schwerpunkt des Films. Lieber frei als high ist eine Jugendsendung, in der junge Menschen zu Wort kommen. Auf diese Weise entsteht ein lebendiges und umfassendes Bild dessen, was Suchtprävention sein kann. Aber auch die einzelnen Berichte, Interviews, Spielszenen und Filme bieten für sich genommen viele Anlässe und Anregungen für Diskussionen. ##titel Lieber frei als high ##typ 46 ##utitel Ein Film von Wolfgang Heilemann zur Suchtprävention ##vorfrecht 0 --- ##adressat Sek I und II ##fsk oA ##geb 46010, 46014 ##laenge ca. 31 f ##nr 4643083 ##preis 279,00 € ##prodjahr 2009 ##prodland D ##schlag Makrokosmos, Sonnensystem, Planeten, Weltall, Unendlichkeit, Phytoplankton, Galaxien, Universum ##sprache de ##text Makrokosmos - Was ist das? Der Film beschäftigt sich eingehend mit dieser Frage. Wo fängt der Makrokosmos an? Können wir uns seine Dimensionen vorstellen oder auch nur erahnen? Der Film beschreibt auf anschauliche Art und Weise, dass der Makrokosmos bereits auf der Erde beginnt, z. B. im Wald. Wir sehen uns einen Wald aus der Satellitenperspektive an und beobachten in Zeitrafferaufnahmen die Färbung im Herbst. Wie beobachten Wolkenwirbel und Phythoplankton, lernen die Komplexität des Wetters und die Definition der Chaostheorie kennen und brechen dann in die Unendlichkeit des Weltalls auf. Der Film zeigt darüber hinaus unser Sonnensystem und die einzelnen Planeten darin, wobei die Entfernungsmaße innerhalb und außerhalb des Sonnensystems Berücksichtigung finden. Eindrucksvolle Bilder von Planeten, Galaxien und Nebeln laden zum Staunen ein. Spektakuläre NASA-Aufnahmen zeigen einen Blick in das Universum, das für uns unvorstellbar groß ist. ##titel Makrokosmos ##typ 46 ##utitel Unvorstellbar groß ##vorfrecht 0 --- ##fsk oA ##geb 0800101, 0800102, 0800605 ##laenge Fünf Filme insgesamt ca. 100 f ##nr 4643104 ##preis --- ##prodjahr 2010 ##prodland D ##produ WDR Studio Dortmund ##schlag Mensch, Affe, Verwandtschaft, Superohren, Tierische Flugpioniere, Naturwissenschaft, Technik, Mendel; Gregor, Genetik, Bohr; Niels, Atommodell ##sertitel Planet Schule ##sprache de ##text Die DVD enthält folgende Filme aus dem Programm Planet Schule zum Thema Naturwissenschaften: 1. Mensch Affe - Experiment Verwandtschaft (ca. 29 min.) 2. Total Phänomenal - Superohren (ca. 14 min.) 3. Total Phänomenal - Tierische Flugpioniere (ca. 28 min.) 4. Meilensteine der Naturwissenschaften und Technik - Gregor Mendel und die klassische Genetik (ca. 15 min.) 5. Meilensteine der Naturwissenschaften und Technik - Niels Bohr und sein Atommodell (ca. 15 min.) ##titel Naturwissenschaften ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(9-13); Q ##fsk oA ##geb 240020412 ##laenge 2 Teile, je 29 sw/f ##lieferant Landeszentrale für politische Bildung NRW ##nr 4643147 ##preis --- ##prodjahr 1995 ##prodland D ##schlag Widerstand, Hitler, Nazis, Nazidiktatur ##sprache de ##text Menschen, die den Nationalsozialismus persönlich erlebt haben, werden über sechzig Jahre nach dessen Ende immer seltener. Viele Zeitzeugen, die aktiv im Widerstand gegen das Hitler-Regime standen, sind verstorben. Nach der ersten Doppel-DVD "Widerstand - Kampf gegen Hitler" werden deshalb jetzt zwei weitere Folgen der Serie zur Verfügung gestellt. 1. Klassenkampf und braune Hemden Thema der ersten DVD ist die Arbeiterbewegung aus Sozialisten, Kommunisten und Gewerkschaften, die es 1933 trotz großen Machtpotenzials nicht schaffte, vereint gegen die Nationalsozialisten vorzugehen. Die Nazi-Diktatur nutzte die Uneinigkeit der Arbeiterbewegung, zuschlug sie, inhaftierte ihre Protagonisten und zwang die Überlebenden in die Illegalität. Die interviewten Zeitzeugen sind: Ludwig Gehm, Sozialdemokrat; Hans Mahle, kommunistischer Widerstand; Josef Felder, ehemaliger Reichtagsabgeordneter der SPD; Rosemarie Reichwein, Ehefrau des Widerstandskämpfers und Reformpädagogen Adolf Reichwein (1945 hingerichtet). 2. Gott und die Nazis Anpassung oder Widerstand? Thema der zweiten DVD ist die Rolle der christlichen Kirchen im Nationalsozialismus. Wie standen die Kirchen zu Judenverfolgungen und Euthanasie? Welche Priester, welche Bischöfe leisteten Widerstand? Das Reichskonkordat zwischen katholischer Kirche und Deutschem Reich ist ebenso Thema wie die Inhaftierung und Ermordung von Geistlichen. Die interviewten Zeitzeugen sind: Michael Höck und Hans Werners, katholische Priester. Eberhard Bethge, ev. Theologe und Freund von Dietrich Bonhoeffer (1945 hingerichtet); Martin Niemöller, ev. Theologe (Aufnahmen von 1984); Paula Sarach, im KZ inhaftiert wegen kritischer Äußerung zur Euthanasie in Hadamar. ##titel Widerstand - Kampf gegen Hitler. Zweiter Teil. ##typ 46 ##utitel Zwei Dokumentationen ##vorfrecht 0 --- ##adressat Alle Schulen ab 4./5. Schuljahr, Jugend- und Erwachsenenbildung ##fsk oA ##geb 2400201, 2400408, 28006, 28010 ##laenge ca. 16 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen die deutlichen Veränderungen in den letzten Jahrtausenden der Altsteinzeit erkennen und die Gründe dafür erarbeiten. Sie sollen vor allem am Beispiel von Altamira und Lascaux erläutern, welche Motive die „Künstler“ der Altsteinzeit an die Höhlenwände gemalt haben, wie sie die Bilder geschaffen haben und welche Bedeutung die Wandbilder für die Jäger und Sammler gehabt haben könnten. ##nr 4643156 ##preis 285,00 € ##prodjahr 2010 ##prodland D ##schlag Steinzeit, Eiszeit, Altsteinzeit, Homo sapiens, Lascaux, Altamira, Kunst, Kleinkunst, Höhlenmalerei ##sprache de ##text Vor etwa 37 000 bis 12 000 Jahren fanden im südlichen Europa dramatische Veränderungen statt: Der moderne Mensch, der Cromagnon, tauchte auf. Er war Nomade, hielt sich aber bereits für längere Zeit in größeren Gruppen an einem Ort auf; technische Erfindungen erleichterten den Alltag und erhöhten die Effektivität bei der Jagd. Der Mensch begann seinen Sinn für Kunst zu entwickeln. Spielfilmszenen und Realaufnahmen zeigen die Entdeckung der berühmten Höhlen von Altamira in Nordspanien und Lascaux in Frankreich mit ihren eindrucksvollen Höhlenmalereien. Die Szenen veranschaulichen, wie die Bilder gemalt wurden und welche Bedeutung sie für die eiszeitlichen Jäger gehabt haben könnten. ##titel Die Höhlenmalerei ##typ 46 ##utitel Aus der Vorstellungswelt der Eiszeitmenschen ##vorfrecht 0 ##vork Die Schülerinnen und Schüler sollen Kenntnisse von der Entstehung der Eiszeit und den Lebensbedingungen der Neandertaler in Europa haben. --- ##adressat Alle Schulen ab 4. Schuljahr, Jugend- und Erwachsenenbildung ##fsk oA ##geb 240, 480 ##laenge 16 f ##lernziele Mithilfe der fiktiven Figur des Germanen Gernot und seiner Erlebnisse sollen die Schülerinnen und Schüler folgende Problemstellungen erarbeiten: Wie war der Limes angelegt und gesichert, und welche Funktionen sollte er erfüllen? Warum wurde der Limes gebaut? Welche kulturellen und wirtschaftlichen Unterschiede zwischen Römern und Germanen zeigt der Film? Warum unternahmen die Germanen Raubzüge hinter den Limes? Warum wurde der Limes aufgegeben? ##nr 4643157 ##preis 285,00 € ##prodjahr 2010 ##prodland D ##schlag Limes, Römisches Reich, Obergermanisch-Rätischer Limes, Germanien ##sprache de ##text Im Mittelpunkt des Unterrichtsfilms stehen die Erlebnisse des Germanen Gernot. Sie vermitteln einen Eindruck von den unruhigen Zeiten des dritten Jahrhunderts und der allgemeinen politischen Lage an Rhein und Donau. Durch die Erlebnisse Gernots werden auch die Anlage und die Funktion des Limes deutlich. Spielfilmszenen, Realaufnahmen, Computeranimationen sowie Dokumente veranschaulichen die kulturellen Gegensätze zwischen Römern und Germanen und verdeutlichen Gründe für die Aufgabe dieser Grenzanlage. Der Limes war weniger ein militärisches Bollwerk, er war vor allem eine Wirtschaftsgrenze mit kontrollierten Durchgangsstationen. ##titel Der ~Limes ##typ 46 ##utitel Verteidigungswall oder kontrollierte Grenze? ##vorfrecht 0 ##vork Kenntnisse vom Römischen Reich unter Julius Caesar und Augustus, vor allem von der Varusschlacht im Jahre 9 n. Chr. --- ##adressat Alle Schulen ab 6. Schuljahr, Jugend- und Erwachsenenbildung ##fsk oA ##geb 020, 480 ##laenge 15 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen am Beispiel Heinrichs IV. den für das Mittelalter typischen Konflikt um die Macht zwischen Kaiser und Papst erarbeiten: Heinrichs Amtsführung gilt als autoritär. Nennt Beispiele. Wer soll im „Heiligen Römischen Reich“ die Macht haben? - Erklärt, wie es zum Konflikt zwischen Kaiser und Papst kommt. - Schildert das dramatische Ereignis, das als „Gang nach Canossa“ in die Geschichte eingegangen ist. Diskutiert: Gab es einen Sieger im sogenannten „Investiturstreit“? Was hat sich nach dem jahrzehntelangen Streit zwischen Kaiser und Papst geändert? ##nr 4643158 ##preis 285,00 € ##prodjahr 2010 ##prodland D ##schlag Heinrich IV., Papst Gregor VII., "Gang nach Canossa", Investitur, kirchlicher Bann ##sprache de ##text Spielfilmszenen veranschaulichen die Gründe für das Misstrauen des jungen Heinrichs IV. gegenüber Adel und Klerus und für sein gewaltsames Vorgehen gegen die Sachsen. Sein Ziel: Sicherung der reichen Silber- und Erzvorkommen im Harz. Bei der Ernennung von Bischöfen in Norditalien kommt es zum offenen Konflikt mit Papst Gregor VII. Im Mittelpunkt des Films stehen die dramatischen Ereignisse, die zu dem Bußgang Heinrichs nach Canossa führen. Nach vielen innenpolitischen Konflikten wird der König 1084 von Papst Clemens III. zum Kaiser gekrönt. Mit dem „Gang nach Canossa“ bahnt sich eine Trennung von Kirche und Staat im „Heiligen Römischen Reich“ an. ##titel Heinrich IV. und der "Gang nach Canossa" ##typ 46 ##utitel Kräftemessen zwischen König und Papst ##vorfrecht 0 ##vork Die Schülerinnen und Schüler sollen Kenntnisse vom fränkischen bzw. ottonischen Reich und von den Vorgängen um die Kaiserkrönung "Karls des Großen" bzw. "Ottos des Großen" haben. --- ##adressat Alle Schulen ab 9. Schuljahr, Jugend- und Erwachsenenbildung ##fsk oA ##geb 240020408, 4800406 ##laenge ca. 17 sw ##lernziele Seit der Einführung der Kranken-, Unfall- und Rentenversicherung zwischen 1883 und 1889 unter Reichskanzler Bismarck sind die sozialen Leistungen immer weiter ausgebaut worden. Mehr als 100 Jahre danach wird vermehrt über die Grenzen des Sozialstaats diskutiert. Die lückenlose Fürsorge von der Wiege bis zur Bahre wirft nicht nur Fragen nach der Finanzierbarkeit auf, Eigenverantwortung und private Initiative werden durch diese Fürsorge geschwächt. Zur historischen Fundierung dieser aktuellen Debatten gibt der Film einen Überblick über die sozialen Leistungen und geht auf die Probleme ein. Bei aller Kritik am Ausbau des Sozialstaats bleibt zu bedenken, dass er wesentlich zum sozialen Frieden in Deutschland beigetragen hat. ##nr 4643159 ##preis 285,00 € ##prodjahr 2010 ##prodland D ##schlag Sozialpolitik, Sozialversicherung, soziale Sicherheit, Wohlfahrtsstaat, Rente, Rentenreform, Arbeitslosigkeit, Gewerkschaft, Arbeitnehmer, Unternehmer, Fünf-Tage-Woche, Arbeitszeit, Gesundheit, Alter ##sprache de ##text Im Grundgesetz ist verankert, dass die Bundesrepublik Deutschland ein Sozialstaat ist. Parallel zum „Wunder der sozialen Marktwirtschaft“ in den 1950er-Jahren ist er beträchtlich ausgebaut worden. Dabei haben die Gewerkschaften eine wichtige Rolle gespielt. Neben den vier klassischen Säulen der Absicherung des Lebens gegen Krankheit, Alter, Unfall und Arbeitslosigkeit geht der Film auf die Verkürzung der wöchentlichen Arbeitszeit, die Einführung des freien Samstags, den Ausbau der Mitbestimmung und die Einführung des Kindergeldes ein. Seine erste Bewährungsprobe erlebte der Sozialstaat in der Wirtschaftskrise Mitte der 1960er-Jahre. Zum Schluss wird nach den Zukunftsmöglichkeiten der sozialen Sicherungssysteme gefragt. ##titel Vom Ausbau des Sozialstaats ##typ 46 ##utitel Wie viel Sicherheit braucht der Mensch? ##vorfrecht 0 ##vork Den Schülerinnen und Schülern sind die historischen Anfänge der sozialen Sicherung bekannt. Sie wissen aus der aktuellen Diskussion um die begrenzten Mittel für soziale Leistungen. Kenntnisse über die politischen Verhältnisse in den 1950er- und 1960er Jahren sind wünschenswert. --- ##adressat Alle Schulen ab 7. Schuljahr, Jugend- und Erwachsenenbildung ##fsk oA ##geb 220, 22022, 480, 700 ##laenge 15 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler orientieren sich auf der Arabischen Halbinsel und beschreiben den Lebensraum in seiner Abhängigkeit von Klima und Vegetation. Sie setzen sich mit der Vision auseinander, den Trockenraum fruchtbar zu machen, und erörtern die hierfür notwendigen Voraussetzungen. Sie erläutern am Beispiel der Wassergewinnung Eingriffe des Menschen in ein Natursystem. Sie beschreiben und erklären landwirtschaftliche Produktions- und Nutzungsformen in der Wüste, indem sie Arbeits- und Betriebsabläufe auf einer Milchfarm analysieren. Sie erörtern die Notwendigkeit nachhaltiger Ressourcennutzung am Beispiel des fossilen Wassers. ##nr 4643160 ##preis 285,00 € ##prodjahr 2010 ##prodland D ##schlag Saudi-Arabien, Wüste, Milchfarm, Kühe, Milch, Wasser ##sprache de ##text Die Milch der Kamele reicht für die wachsende Bevölkerung Saudi-Arabiens nicht aus. Nach den Vorstellungen eines Prinzen entstand in der Wüste ein hochmoderner, computergesteuerter Großbetrieb mit 32 000 Kühen. Aufwendige Technik soll den Tieren die Hitze erträglich machen. Die Versorgung der Milchfarm mit Wasser und der Anbau von Futterpflanzen auf den bewässerten Feldern erfolgt mit fossilem Grundwasser, das in der Nähe erschlossen wird. Täglich werden eine halbe Million Liter Milch erzeugt; diese Milch wird in dem Großbetrieb zu verschiedenen Produkten verarbeitet, die in Saudi-Arabien sowie den Nachbarstaaten vermarktet werden. ##titel Milch aus der Wüste ##typ 46 ##utitel Eine Hightech-Oase in Saudi-Arabien ##vorfrecht 0 ##vork Die Schülerinnen und Schüler kennen bereits Merkmale des Orients. Sie können die Entstehung und Ausbreitung der Wüsten sowie die Bedeutung von Wasser erläutern. Sie wissen, wie Kamele sich dem Lebensraum anpassen und dass es verschiedene Oasentypen gibt. --- ##adressat Alle Schulen ab 7. Schuljahr, Jugend- und Erwachsenenbildung ##fsk oA ##geb 220, 480, 700 ##laenge 15 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler beschreiben die geographische Lage von Lagos und die Ausdehnung des Stadtgebietes. Sie erläutern die Gründe für die schnelle Bevölkerungszunahme und die Auswirkungen der Bevölkerungsexplosion. Sie beschreiben die Lebensbedingungen verschiedener Einwohnergruppen und erklären den wirtschaftlichen Hintergrund. Sie benennen die Probleme der Megastadt und zeigen erforderliche Maßnahmen zur Behebung der Missstände auf. Sie erörtern soziale und wirtschaftliche Sachverhalte aus unterschiedlichen Perspektiven, indem sie die Meinungen von Einwohnern über ihre Stadt analysieren und dazu Stellung nehmen. ##nr 4643161 ##preis 285,00 € ##prodjahr 2010 ##prodland D ##schlag Megacity, Infrastruktur, Verkehr, Müll, Abwasser, Bevölkerung, Armut, Reichtum ##sprache de ##text Die Megacity Lagos steht vor großen Problemen und Herausforderungen. Von den 17 Millionen Einwohnern lebt nahezu die Hälfte in Slums. Das Treiben auf Afrikas größtem Markt erweckt zunächst den Eindruck einer gesicherten Grundversorgung. Aber die Infrastruktur der Stadt einschließlich der Ver- und Entsorgungseinrichtungen ist mangelhaft und wird den Bedürfnissen der Bewohner nicht gerecht. Auf der einen Seite müssen Menschen in Elend und Armut um ihr tägliches Überleben kämpfen, auf der anderen Seite zeigt sich die Oberschicht in ihrer Machtfülle und ihrem Reichtum. So legen z. B. Ölmilliardäre ihr Geld in Spekulationsobjekten an. ##titel Überlebenskampf im nigerianischen Lagos ##typ 46 ##utitel Kann die größte Stadt Schwarzafrikas ihre Probleme lösen? ##vorfrecht 0 ##vork Die Schülerinnen und Schüler haben sich bereits mit den Problemen der Megacitys befasst. Sie können die Begriffe Push- und Pullfaktoren erläutern und mit den Wanderungsbewegungen in den Entwicklungsländern in Verbindung bringen. Ihnen sind charakteristische Merkmale und Prozesse des Städtetwachstums bekannt und sie können die Probleme in den Ballungsgebieten auflisten. --- ##adressat Alle Schulen ab 8. Schuljahr, Jugend- und Erwachsenenbildung ##fsk oA ##geb 220, 480, 700 ##laenge 16 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler orientieren sich in dem thematisierten Raum und stellen einen Zusammenhang zwischen unterschiedlichen Produktionsfaktoren und der Wirtschaftspolitik her. Sie zeigen die damit verbundenen Konsequenzen für die industrielle Produktion auf. Dabei nutzen sie ihre Kenntnisse über die Bedeutung von Standortfaktoren und erschließen mithilfe der Darstellungs- und Arbeitsmittel unterschiedliche Sachzusammenhänge. Sie stellen Produktionsabläufe im sekundären Sektor dar und erläutern regionale und globale wirtschaftsräumliche Verflechtungen. Abschließend erörtern sie Möglichkeiten wirtschaftlicher und sozialer Entwicklung. ##nr 4643162 ##preis 285,00 € ##prodjahr 2010 ##prodland D ##schlag Wenzhou, Schuhfabrik, Schuhherstellung, China ##sprache de ##text Die Millionenstadt Wenzhou verdankt ihren sichtbaren Reichtum der Schuhindustrie, die von den wirtschaftspolitischen Entscheidungen des Staates profitierte. Exemplarisch werden an einer großen Schuhfabrik Produktionsabläufe, Arbeits- und Lebensbedingungen der Arbeiter und Arbeiterinnen sowie die Sozialleistungen des Betriebes gezeigt. Der Fabrikdirektor und ein Vorarbeiter berichten über ihren persönlichen Werdegang, der sich mit der Wirtschaftsentwicklung Chinas deckt. Ein aus Deutschland zurückgekehrter Import-Export-Kaufmann möchte am chinesischen Wirtschaftswunder teilhaben und nennt Gründe für den wirtschaftlichen Erfolg. ##titel Produktionsfaktoren im heutigen China ##typ 46 ##utitel Ein Besuch in der Schuh-Metropole Wenzhou ##vorfrecht 0 ##vork Den Schülerinnen und Schülern sollten die Faktoren für die Standortwahl eines Betriebes bekannt sein. --- ##adressat Alle Schulen ab 5. Schulj., Jugend- und Erwachsenenbildung ##fsk oA ##geb 1200401, 1200403, 1600103, 36003, 4800510, 4800602 ##laenge ca. 17 f ##lernziele Wo Menschen miteinander leben oder arbeiten, wird gejammert und gemeckert, gestänkert und gelästert. Diese Symptome zeigen nicht eingelöste Bedürfnisse an, die die Unzufriedenen oft noch nicht einmal erkennen, geschweige denn angemessen formulieren können. Jugendlichen fehlt außerdem häufig die Erfahrung, dass sie Veränderungen in ihrem Sinne anstoßen können. Ohnmachtsgefühle à la „Da kann man sowieso nichts machen“ sind weitverbreitet. Der Film will Schülerinnen und Schüler ermutigen, sich über ihre Interessen klar zu werden, und Lust darauf machen, das Wort zu ergreifen und eigene Anliegen erfolgreich zu vertreten. Demokratisches Handeln kann so in der nächsten Umgebung ausprobiert werden. ##nr 4643163 ##preis 285,00 € ##prodjahr 2010 ##prodland D ##schlag Engagement, Gesprächsführung, Interessenvertretung, Mitgestaltung, Demokratie lernen, Eigenverantwortung ##sprache de ##text In diesem Film setzen sich Jugendliche für das ein, was ihnen wichtig ist. Für einen Fußballplatz vor dem Jugendzentrum, für mehr Sauberkeit in der Schule. Eine dritte Gruppe debattiert das Für und Wider von Videoüberwachung in den Schulräumen und auf dem Pausenhof. Alle zusammen zeigen, welche Fähigkeiten man braucht, um sich erfolgreich einzumischen. Wer aktiv mitwirken will, sollte die eigenen Interessen kennen, sich informieren, einen Standpunkt vertreten, Argumente entwickeln, verhandeln und überzeugen. Die Protagonisten erleben, dass zu jedem Thema und innerhalb jeder Gruppe verschiedene Interessen existieren, die ernst genommen werden müssen. Hier geht es um nicht weniger als um wichtige Grundlagen von Demokratie. ##titel Einmischen und mitwirken! ##typ 46 ##utitel Wie Jugendliche etwas erreichen ##vorfrecht 0 --- ##adressat Sek I ab 7. Schulj., EB ##fsk oA ##geb 0800606, 16002, 26002, 52005 ##laenge ca. 15 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler erhalten einen Einblick in den Alltag von Alzheimer-Erkrankten. Sie bekommen eine Vorstellung, was diese Krankheit für die Betroffenen bedeutet. Sie lernen, wie wichtig es ist, die verbliebenen körperlichen und geistigen Fähigkeiten der Alzheimer-Erkrankten zu trainieren. Sie erkennen, dass bei der Betreuung viel Zeit, Geduld, Einfühlungsvermögen und Zuwendung notwendig sind. Sie erfahren, dass man den Betroffenen durch einen respektvollen Umgang ein menschenwürdiges Dasein ermöglichen kann. Der Film will bei den Schülerinnen und Schülern Berührungsängste abbauen und sie zum eigenen Handeln animieren. ##nr 4643164 ##preis 285,00 € ##prodjahr 2010 ##prodland D ##schlag Alzheimer, Demenz, Vergesslichkeit, Krankheit, Alter, Respekt, Würde, Whiteboard ##sprache de ##text In einem kleinen Dorf in Norddeutschland leben Alzheimer-Erkrankte in einer Wohngemeinschaft. Der Film begleitet eine junge Frau, die dort im Rahmen ihrer Ausbildung ein Praktikum macht. Ein Neurologe, der die Betroffenen betreut, erläutert die drei Phasen der Alzheimer-Erkrankung und deren Verlauf. Eine Computeranimation veranschaulicht in vereinfachter Form, was bei der Alzheimer-Erkrankung im Gehirn geschieht. Die Betroffenen leben zunehmend in ihrer eigenen Welt; ein liebe- und respektvoller Umgang hilft den Erkrankten, sich in dieser neuen Welt wohlzufühlen. Bis jetzt kann niemand die Alzheimer-Erkrankung heilen. Aber wir können uns bemühen, den Betroffenen ein menschenwürdiges Dasein zu ermöglichen. ##titel Alzheimer - Die Krankheit des Vergessens ##typ 46 ##utitel Was können wir für die Betroffenen tun? ##vorfrecht 0 --- ##adressat Sek I, EB ##fsk oA ##geb 080050404, 64003 ##laenge ca. 15 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler lernen auf anschauliche Weise die Grundlagen des Vogelfluges kennen. Sie erfahren, warum Vögel die Fähigkeit besitzen, sich im Luftraum zu bewegen. In altersgemäßer Form bekommen sie einen Einblick in die „Leichtbauweise“ des Vogelkörpers (dünnwandige, größtenteils hohle Knochen, Luftsäcke, Federkleid). Sie erkennen, welche Bedeutung den Flügeln beim Auftrieb zukommt, und erhalten eine Vorstellung davon, was Auftrieb überhaupt ist. Darüber hinaus lernen die Schülerinnen und Schüler unterschiedliche Flugarten sowie Vorteile des Fliegenkönnens kennen ##nr 4643165 ##preis 285,00 € ##prodjahr 2010 ##prodland D ##schlag Fliegen, Vogel, Flügel, Feder, Skelett, Auftrieb, Flugarten ##sprache de ##text Vögel haben es geschafft, den Luftraum zu erobern. Scheinbar ohne Kraftanstrengung segeln sie durch die Luft. Im Laufe der Geschichte versuchte der Mensch immer wieder, es ihnen gleichzutun; aber erst Anfang des vorigen Jahrhunderts stiegen die ersten Flugzeuge in die Luft. Der Film zeigt, welche Voraussetzungen notwendig sind, um sich im Luftraum fortzubewegen. Realaufnahmen und Computeranimationen veranschaulichen auf einfache Weise die Rolle des Gewichts beim Fliegen, die Bedeutung der Flügel beim Auftrieb sowie unterschiedliche Flugarten. Verschiedene Beispiele machen darauf aufmerksam, welche vielfältigen Vorteile die Vögel durch ihre Flugfähigkeit haben. ##titel Wie die Vögel fliegen ##typ 46 ##utitel Anpassungen an den Lebensraum Luft ##vorfrecht 0 --- ##adressat Alle Schulen ab 2. Schuljahr, Jugend- und Erwachsenenbildung ##fsk oA ##geb 080040301, 2801015 ##laenge ca. 15 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler lernen den Apfelbaum aus einer anderen Perspektive kennen: als wichtigen Bestandteil der Natur. Sie erfahren, dass an einem Apfelbaum nicht nur Äpfel wachsen, sondern dass er ein wertvoller und vielfältiger Lebensraum für Tiere und Pflanzen ist. Sie erkennen, dass der Apfelbaum Tieren Nahrung bietet, ihnen aber auch als „Wohnung“ und „Kinderstube“ dient. Ihnen wird deutlich, wie sich aus der Blüte im Frühjahr bis zum Herbst ein reifer Apfel entwickelt. Letztendlich erkennen sie, dass ein Apfelbaum ein Lebensraum ist, den wir schützen sollten. ##nr 4643166 ##preis 285,00 € ##prodjahr 2010 ##prodland D ##schlag Apfelbaum, Obstwiese, Lebensraum, Jahreszeiten, Vögel ##sprache de ##text Zu jeder Jahreszeit hat der Apfelbaum als Lebensraum etwas zu bieten. Im Winter ernähren sich Vögel von Früchten, die am Baum hängen geblieben sind. Unter der Baumrinde sind Raupen und Eier von Blattläusen zu entdecken. Wenn das Frühjahr gekommen ist, sammeln verschiedenste Insekten Nektar und bestäuben dabei die Blüten; in einer Baumhöhle zieht ein Star seine Jungen auf. Es ist Sommer geworden - junge Steinkäuze finden im dichten Blattwerk des Apfelbaumes Schutz. Im Herbst hängen die Bäume voller reifer Äpfel. Eine Computeranimation veranschaulicht noch einmal, wie sich aus einer Blüte ein Apfel entwickelt. Nach der Ernte lockt Fallobst Insekten und Vögel an - und schließlich hält der Winter wieder Einzug ##titel Der Apfelbaum ##typ 46 ##utitel Ein Lebensraum im Wechsel der Jahreszeiten ##vorfrecht 0 --- ##adressat Sek I, EB ##fsk oA ##geb 46005 ##laenge ca. 15 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler erkennen, dass eine Vielzahl elektrischer Geräte unseren Alltag mitbestimmen. Sie erhalten einen Einblick, was in einem elektrischen Leiter passiert und wann ein elektrischer Strom fließen kann. Sie erfahren, wie aufwendig die elektrischen Leitungen eines Hauses abgesichert sind, und lernen die Gefahren dieses Hausnetzes (230 Volt) kennen und abschätzen. Die Wirkung der Elektrizität auf unseren Körper wird den Schülerinnen und Schülern verdeutlicht; sie entwickeln somit ein Gefahrenbewusstsein für diese durch unsere Sinne nicht wahrnehmbaren Gefahren. ##nr 4643167 ##preis 285,00 € ##prodjahr 2010 ##prodland D ##schlag Strom, Stromkreis, Elektrizität, Sicherungen, Gewitter, elektrischer Strom ##sprache de ##text Wir nutzen die elektrische Energie, um uns Arbeit zu erleichtern, Wärme und Licht zu erzeugen und die vielen elektronischen Unterhaltungsgeräte zu betreiben. Hierbei nehmen wir die allgegenwärtige elektrische Energie gar nicht mehr bewusst wahr und vergessen manchmal auch die Gefahren, die mit dieser Form von Energie verbunden sind. Der Film vermittelt zu Beginn Grundlagen der Elektrik (einfacher Stromkreis, Leiter und Nichtleiter) und vergegenwärtigt dann die Gefahren des elektrischen Hausnetzes (Brandgefahr, Sicherungen), erläutert die Wirkungen des elektrischen Stromes auf den menschlichen Körper und zeigt an weiteren Beispielen Nutzen und Risiken der elektrischen Energie. ##titel Elektrischer Strom ##typ 46 ##utitel Unentbehrlich - doch manchmal gefährlich! ##vorfrecht 0 --- ##adressat Sek I, EB ##fsk oA ##geb 240 ##laenge ca. 15 f ##lernziele Am Beispiel eines Zunftaufstandes sollen die Schülerinnen und Schüler erkennen - warum sich eine gesellschaftliche Gruppe gegen bestimmte Verhältnisse und Vorschriften zur Wehr setzt, - mit welchen Mitteln sie versucht, ihre Forderungen durchzusetzen und - wie die soziale Gliederung und die Machtverhältnisse in einer mittelalterlichen Stadt aussehen. Durch einen Vergleich mit dem politischen Machtgefüge im eigenen Wohnort sollen den Schülerinnen und Schülern die Unterschiede und Veränderungen gegenüber damals deutlich werden. ##nr 4643168 ##preis 189,00 € ##prodjahr 2010 ##prodland D ##schlag Mittelalter, Patrizier, Zunftkämpfe ##sertitel Aus der Geschichte der mittelalterlichen Stadt ##sprache de ##text Thore Godecke, ein Schiffsbaumeister, ruft mit Erfolg andere Meister und Gesellen zum Widerstand gegen das Stadtregiment der Patrizier auf. Dramatische Spielfilmszenen und zeitgenössische Bilddokumente vermitteln beispielhaft ein lebendiges Bild von einem Zunftkampf in einer norddeutschen Stadt um 1385. Die Forderungen und die Aktionen der Meister gegen die Ratsherren werden dabei genauso herausgestellt wie der anschließende Aufstand der Gesellen gegen das gemeinsame Regiment der Patrizier und Zünfte. ##titel Die Zünfte wollen mitregieren ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat Alle Schulen ab 5. Schuljahr, Jugend- und Erwachsenenbildung ##fsk oA ##geb 240 ##laenge 16 f ##lernziele Was erfahrt ihr über das höfische Leben zur Zeit Friedrich Augusts II. von Sachsen? Schildert einzelne Spielszenen möglichst genau. Berichtet, was ihr am Hof von Dresden positiv bzw. negativ beurteilt. Denkt auch an die im Film gezeigten Schattenseiten des Absolutismus. Welche Bedeutung hatte das höfische Leben für das Herrschaftssystem der absoluten Fürsten? ##nr 4643169 ##preis 189,00 € ##prodjahr 2010 ##prodland D ##schlag Sachsen, Polen, Absolutismus, Barock, Ludwig XIV. von Frankreich ##sprache de ##text Spielfilmszenen zeigen das glanzvolle Fest 1733 anlässlich des Regierungsantritts des Kurfürsten Friedrich August II. von Sachsen. Seine Jagdleidenschaft, das Sammeln kostbarer Gemälde und das Streben nach einer Krone sind ebenso beispielhaft für höfisches Leben und das Handeln eines absoluten Fürsten wie der Ausbau Dresdens zur Residenzstadt (besonders unter August dem Starken) und die Förderung des Gewerbes (Porzellanmanufaktur in Meißen). Dokumente und Spielfilmszenen deuten die Kehrseite dieser glanzvollen Fassade an: verarmte Bauern und massive Kritik an der Herrschaft des Fürsten in einer anonymen Flugschrift. ##titel Leben am Hofe eines absoluten Fürsten ##typ 46 ##utitel Episoden aus der Zeit Friedrich Augusts II. von Sachsen ##vorfrecht 0 --- ##adressat Alle Schulen ab 8. Schuljahr, Jugend- und Erwachsenenbildung ##fsk oA ##geb 240, 480 ##laenge 16 sw ##lernziele Mehr als sechzig Jahre nach diesen Ereignissen und nach der Wiedervereinigung der beiden deutschen Staaten ist heute eine emotionslosere Betrachtung der Vertreibung möglich. Die Schülerinnen und Schüler sollen die Vertreibung zugleich als Folge der nationalsozialistischen Gewaltherrschaft in Europa wie auch als Leidensgeschichte eines großen Teils der Deutschen kennenlernen; sie sollen die Erfolgsgeschichte der Eingliederung als einen wichtigen Beitrag zur europäischen Friedenspolitik begreifen. Ziel des Films ist es auch, den Schülerinnen und Schülern durch ein klareres Verständnis der Vergangenheit den weiteren gemeinsamen Weg in die Zukunft zu erleichtern. Darüber hinaus kann er zur Auseinandersetzung mit anderen „ethnischen Säuberungen“ in Europa und in der Welt anregen. ##nr 4643170 ##preis 189,00 € ##prodjahr 2010 ##prodland D ##schlag Zweiter Weltkrieg, Flucht, Vertreibung, Nachkriegsdeutschland ##sprache de ##text Die Vertreibung von Millionen Deutschen nach dem Zweiten Weltkrieg ist die größte Völkerumsiedelung in der neueren Geschichte. Die Eingliederung dieser Vertriebenen, Aus- und Umsiedler in das geteilte Rest-Deutschland innerhalb von etwa zwanzig Jahren ist das eigentliche Wunder der Nachkriegszeit. Nach einer kurzen Darstellung der Vertreibung aus den deutschen Ostgebieten und der Sudetendeutschen aus der Tschechoslowakei zeigt der Film die vielen Bemühungen zur Integration der Vertriebenen in Gesellschaft, Wirtschaft und Politik der Bundesrepublik Deutschland; ihre Forderung nach Rückkehr in die Heimat wurde dadurch immer weniger glaubwürdig. ##titel Vertreibung und Neuanfang ##typ 46 ##utitel Die Integration der Vertriebenen in Deutschland 1945 - 1965 ##vorfrecht 0 ##vork Bei den Schülerinnen und Schülern sollten Kenntnisse über den Zweiten Weltkrieg und seine Folgen für Deutschland und Europa vorhanden sein (nationalsozialistisches Gewaltregime, Niederlage und Aufteilung Deutschlands, Ausbreitung des sowjetischen Einflusses). Einige Grundzüge der westdeutschen Innenpolitik sollten bekannt sein: Entstehung der Bundesrepublik, Wirtschaftswunder, Rolle Adenauers. --- ##adressat Alle Schulen ab 9. Schuljahr, Jugend- und Erwachsenenbildung ##fsk oA ##geb 160, 2400205, 450 ##laenge ca. 16 sw ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen in die Rolle von Prozessbeobachtern und Berichterstattern versetzt werden. Am Beispiel der Kreuzverhöre können folgende Probleme besprochen und diskutiert werden: Welche Haltung nimmt Göring gegenüber der Opposition im NS-Staat ein? Welche Aufgaben hat (sollte) die Opposition heute (haben)? Wie beurteilt ihr die Aussagen der Angeklagten zu den Anklagepunkten Angriffskrieg und Antisemitismus? Welche Konsequenzen sollten wir für uns heute daraus ziehen? ##nr 4643171 ##preis 189,00 € ##prodjahr 2010 ##prodland D ##schlag Nürnberger Prozess, Zweiter Weltkrieg, Kriegsverbrechen, Nationalsozialismus ##sprache de ##text Im Herbst 1945 begann in Nürnberg der bis heute größte internationale Strafprozess gegen Kriegsverbrechen und Verbrechen gegen die Menschlichkeit. 24 Hauptkriegsverbrecher wurden angeklagt. Originalaufnahmen aus dem Gerichtssaal stellen die Vernehmung von Göring, v. Ribbentrop und Speer in den Mittelpunkt. Ihre Aussagen zur Ausschaltung der Opposition, zum Kriegsausbruch 1939 und zur Judenvernichtung werfen die Frage nach Schuld und Verantwortung von hochrangigen Politikern im Dritten Reich auf - und damit auch das Problem von Macht und Moral in der Politik. ##titel Der Nürnberger Prozess 1945/46 ##typ 46 ##utitel Zum Problem von Schuld und Verantwortung im Dritten Reich ##vorfrecht 0 --- ##adressat Alle Schulen ab 5. Schuljahr, berufsbildende Schulen, Jugend- und Erwachsenenbildung ##fsk oA ##geb 22022, 480, 700 ##laenge 15 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler lernen am Beispiel von Südafrika, wie Diamanten sich im Erdinnern gebildet haben. Sie sehen, mit welchen Mitteln die Förderung vor sich geht und dass industrieller Maschineneinsatz die umständliche und schwere Handarbeit früherer Zeiten ablöst. Sie verfolgen den weiteren Weg der Rohdiamanten, die zunächst vom Vulkangestein getrennt, dann sortiert und anschließend in die Edelsteinzentrale nach London gebracht werden. Ihnen soll bewusst werden, dass geschliffene Diamanten bis zu ihrer endgültigen Form einen weiten Weg zurücklegen und verschiedene aufwendige Arbeitsvorgänge durchlaufen müssen. ##nr 4643172 ##preis 189,00 € ##prodjahr 2010 ##prodland D ##schlag Diamanten, Big Hole, Diamantenentstehung, Edelsteine ##sprache de ##text Das „Big Hole“ im südafrikanischen Kimberley steht für den ersten Ansturm auf die begehrten Edelsteine - Ende des 19. Jahrhunderts. Animationen verdeutlichen, wie die Diamanten entstanden sind, sich in Vulkanschloten ablagerten oder von Flüssen weitertransportiert wurden. Während Diamantensucher noch das Flussgeröll mit herkömmlichen Methoden waschen und Taucher die Küste am Atlantischen Ozean absuchen, wird in den alten Vulkangebieten hochtechnisierter Bergbau betrieben. Unter strengsten Sicherheitsvorkehrungen erfolgt nach der Grobreinigung die Sortierung der Rohdiamanten. Ein Edelsteinschleifer führt vor, wie die Rohdiamanten geschliffen und damit zu kostbaren Brillianten werden. ##titel Diamanten ##typ 46 ##utitel Abbau und Verarbeitung eines kostbaren Bodenschatzes ##vorfrecht 0 ##vork Der Begriff "Rohstoff" sollte bereits eingeführt sein. --- ##adressat Alle Schulen ab 4. Schuljahr, Jugend- und Erwachsenenbildung ##fsk oA ##geb 08005040502, 2801013, 280101602, 300, 640 ##laenge 15 f ##lernziele Den Schülerinnen und Schülern soll bewusst werden, dass auch Großstädte Wildtieren Lebensraum bieten können. Sie erkennen, dass Tiere in der Lage sind, unter bestimmten Voraussetzungen neue, kleinere Lebensräume und Nischen aufzuspüren, um dadurch ihr Überleben zu sichern. Sie erfahren, dass auch im Ökosystem Stadt ein ausreichendes Nahrungsangebot vorhanden sein muss und die Tiere Rückzugsgebiete brauchen, in denen sie ungestört leben können. Den Schülerinnen und Schülern soll deutlich werden, dass es sich lohnt, auf die Tier- und Pflanzenwelt Rücksicht zu nehmen, denn auch sie profitieren von einer heilen Natur, in der sie ihre Freizeit verbringen können. ##nr 4643173 ##preis 189,00 € ##prodjahr 2010 ##prodland D ##schlag Ruhrgebiet, Wildtiere, Industriestandort, Stadtökologie ##sprache de ##text Das Ruhrgebiet ist einer der größten Industriestandorte Europas. Über fünf Millionen Menschen leben und arbeiten in dieser Region. Eine Großstadt greift in die nächste. Der Film zeigt eindrucksvoll, welche Nischen und Plätze Wildtiere besetzen können, um sich in einer vom Menschen so stark beeinflussten Umgebung zurechtzufinden und zu überleben. Zahlreiche Vogelarten wie Graureiher, unterschiedliche Gänse und Enten, Rallen, Haubentaucher und Möwen haben hier ihr Auskommen. Für den Vogelzug spielt dieses Gebiet eine besondere Rolle, denn viele Gäste aus nördlichen Gebieten kommen zum Überwintern hierher. Aber auch andere Wildtiere wie Frösche, Mäuse, Schlangen und sogar Rehe können im Ruhrgebiet beobachtet werden. ##titel Ökosystem Stadt ##typ 46 ##utitel Wildtiere an der Seite des Menschen ##vorfrecht 0 --- ##adressat Alle Schulen ab 3./4. Schuljahr, Jugend- und Erwachsenenbildung ##fsk oA ##geb 080050404, 280101602, 640 ##laenge 15 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen erfahren, dass der Haussperling schon sehr lange ein treuer Begleiter des Menschen ist. Sie sollen einen Einblick in sein Leben und seine Bedürfnisse erhalten. Auch wenn er nur unauffällig grau-braun gefiedert ist und eher eintönige Laute von sich gibt als schöne Gesänge, lernen sie ihn als interessanten Vogel kennen. Noch vor wenigen Jahren hat man Spatzen in großen Gruppen an fast jeder Ecke in Stadt und Land gesehen. Doch mittlerweile haben diese Vögel immer mehr Schwierigkeiten, geeignete Brutplätze zu finden; ihr Bestand ist bereits merklich zurückgegangen. Die Schülerinnen und Schüler sollen erkennen, dass jeder Einzelne dazu beitragen kann, dass Spatzen auch in Zukunft bei uns zu Hause sind. ##nr 4643174 ##preis 189,00 € ##prodjahr 2010 ##prodland D ##schlag Haussperling, Spatz, Nestbau, Standvogel ##sprache de ##text Jeder kennt ihn, den Haussperling - wenn auch oft nur unter seinem „Zweitnamen“ Spatz. Fast überall auf der Welt ist er zu Hause. Seit er sich vor mehr als zehntausend Jahren dem Menschen angeschlossen hat, ist sein Lebensraum eng mit dem menschlichen Umfeld verknüpft. Vielleicht ist das der Grund, warum wir ihn kaum noch beachten und er viel weniger Aufmerksamkeit erhält als die meisten anderen Vogelarten. Der Unterrichtsfilm stellt den Haussperling vor und gibt einen Einblick in das Leben dieses kleinen Vogels, vom Nestbau über Brut und Aufzucht der Jungen bis hin zu deren Ausflug aus dem Nest. Abschließend macht der Film auf die Schwierigkeiten aufmerksam, die dieser liebenswerte Kulturfolger heutzutage damit hat, einen geeigneten Platz zum Brüten zu finden. ##titel Der ~Haussperling ##typ 46 ##utitel Ein "Spatz Dampf" in allen Gassen ##vorfrecht 0 --- ##adressat Alle Schulen ab 3. Schuljahr, Jugend- und Erwachsenenbildung ##fsk oA ##geb 0800601, 0800606, 0800607, 2600104, 280101701, 280101703 ##laenge 14 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler lernen den Aufbau der Wirbelsäule mit den Wirbelkörpern und den dazwischenliegenden Bandscheiben kennen. Sie erfahren, dass die Rückenmuskulatur die Wirbelsäule wesentlich unterstützt. An verschiedenen Beispielen lernen sie, wie man seinen Rücken im Alltag entlastet und stärkt, z. B. wie man richtig sitzt, richtig Lasten trägt, welche Sportarten besonders gut sind und was beim Packen und Tragen des Schulranzens zu beachten ist. Die Schülerinnen und Schüler sollen erkennen, dass viele Rückenprobleme erst durch das lange Sitzen am Schreibtisch, vor dem Fernseher oder dem Computer hervorgerufen werden. Ihnen soll be-wusst werden, wie wichtig ausreichende Bewegung für einen gesunden Rücken ist. ##nr 4643175 ##preis 189,00 € ##prodjahr 2010 ##prodland D ##schlag Wirbelsäule, Bandscheiben, Muskeln, Bewegung ##sprache de ##text Das menschliche Skelett ist das innere Gerüst unseres Körpers. Der Rücken spielt dabei eine tragende Rolle. Aber nicht selten haben schon Kinder Rückenschmerzen. Das liegt in sehr vielen Fällen an mangelnder oder falscher Bewegung. Eine Trickdarstellung vermittelt anschaulich, wie unsere Wirbelsäule aufgebaut ist und sie in ihrer Funktion von der Rückenmuskulatur unterstützt wird. Vincent hat seit einigen Tagen Probleme mit dem Rücken, er geht zum Kinderarzt. Der Kinderarzt erklärt ihm, was er alles berücksichtigen muss, damit sein Rücken gesund bleibt. Der Film zeigt alltägliche Situationen, die die Erklärungen des Arztes veranschaulichen. Eine weitere Trickdarstellung gibt Anleitung, wie man mit ganz einfachen Übungen zu Hause etwas für seinen Rücken tun kann. ##titel Unser Rücken ##typ 46 ##utitel Was kann er und was braucht er? ##vorfrecht 0 --- ##adressat Sek I, II, EB, Lehrerfortbildung ##fsk oA ##geb 26003 ##laenge ca. 42 f ##lernziele "Down-Syndrom in Bewergung" gibt einen Einblick in die Welt von Menschen mit DS und zeigt, welche Möglichkeiten und Perspektiven sie inzwischen haben, was sie bewegt und wie sie sich heute selbst in der Gesellschaft bewegen. ##nr 4643199 ##preis --- ##prodjahr 2009 ##prodland D ##schlag Down-Syndrom, Chromosom ##sprache de ##text In den letzten Jahren hat sich einiges getan beim Thema Down-Syndrom: Neue Erkenntnisse in der Genforschung, im medizinischen Bereich oder in der Lern- und Verhaltenspsychologie bewirken u.a., dass wir Menschen mit Down-Syndrom bei gesundheitlichen Problemen besser behandeln können, dass wir sie besser verstehen und deshalb ihre Entwicklung gezielter fördern und unterstützen können. Menschen mit Down-Syndrom sind heute viel sichtbarer in der Gesellschaft. Dazu leisten auch die Medien ihren Beitrag, viel häufiger als früher wird dort über sie berichtet. Gute Öffentlichkeitsarbeit, Integration und - immer wichtiger - die Idee der Inklusion bewirken, dass die Gesellschaft sich Menschen mit Down-Syndrom öffnet. Dieser Film spricht nicht nur Familien an, die gerade ein Kind mit DS bekommen haben oder ein Kind mit DS erwarten, er soll auch in Schulen und Universitäten gezeigt, in Beratungsstellen eingesetzt oder bei Bibliotheken ausgeliehen werden können. Kurz, er soll allen, die sich diesem Thema nähern wollen, als eine erste Information dienen. ##titel Down-Syndrom in Bewegung ##typ 46 ##utitel Einblicke in die Welt von Menschen mit Down-Syndrom, ihre Möglichkeiten und Perspektiven in unserer Gesellschaft ##vorfrecht 0 --- ##adressat Sek. I ##beigaben DVD mit Begleitheft ##erfassungsdatum 14.5.10 ##geb 16003, 36001, 4400701, 44010, 4800601, 510, 62004 ##herausgeber Polizeiberatungsstelle ##laenge 7-8 min ##lernziele Ziel ist es, junge Menschen dazu zu animieren, in alltäglichen Grenzsituationen nicht die Augen zu verschließen, sondern ihren Handlungsspielraum zu nutzen und ihren Möglichkeiten entsprechend einzuschreiten. Sie sollen für das Erkennen von Straftaten und sozialen Ungerechtigkeiten sensibilisiert werden und lernen, Mitgefühl mit den Opfern zu zeigen. Darpber hinaus soll ihnen bewusst werden, dass auch sie jederzeit Opfer einer Straftat werden können und dann ebenfalls auf die Hilfe ihrer Mitmenschen angewiesen sind. ##nr 4643201 ##prodjahr 2010 ##schlag Polizei, Zivilcourage, Gewalt, Schüler, Alkohol, Diebstahl, Raub, Drogendeal, Jugendliche, Beratung, Erziehung ##text Eine Kultur des Hinschauens und Helfens möchte die Polizei auch gerade bei jungen Menschen fördern. Das Medienpaket "Weggeschaut ist mittgemacht", bestehend aus einem Film und einem Filmbegleitheft, ist ein weiterer Baustein im Rahmen der "Aktion-tu-was.de". Mit ihm verfolgt die Polizei das Ziel, Kinder und Jugendliche ab zehn Jahren für das Thema Zivilcourage zu sensibilisieren und ihnen Lösungsalternativen zum Nichtstun aufzuzeigen. Das Medienpaket wurde für die Arbeit im Schulunterricht entwickelt und beinhaltet vier Episoden, die sich mit den Themen Alkohol/Gewalt, Dorgendeal, Handyraub und Ladendiebstahl befassen. Um jungen Menschen die den Episoden enthaltenen Botschaften eindringlicher nahezubringen und die Inhalte authentisch wiederzugeben, wurden als Darsteller keine professionellen Schauspieler ausgewählt, sondern junge Menschen aus der Zielgruppe. Über den Peer-Group-Effekt soll eine Identifikation mit den Darstellern und deren Handeln erreicht werden. Die Jugendlichen im Film greifen ein und bringen so bei den Zuschauern einen Denkprozess in Gang, der das Verhalten im realen Alltag nachhaltig beeinflussen kann. ##titel Weggeschaut ist mitgemacht ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat Sek I ##fsk oA ##geb 48002 ##laenge ca. 19 f ##nr 4643211 ##preis 259,00 € ##prodjahr 2010 ##prodland D ##schlag Politik, Deutschland, Demokratie, Wahlen, Parlament, Gewaltenteilung, Klassensprecher ##sprache de, en,tr ##text Politik begegnet uns ständig im täglichen Leben, wir sind uns dessen nur nicht immer bewusst! Politik spielt sich nicht nur auf großem Parkett ab, sondern beginnt schon im Kleinen, z. B. in der Schule. Das politische System in Deutschland fußt auf den Grundsätzen der Demokratie. Das bedeutet, dass es in Deutschland freie Wahlen gibt, ein unabhängiges Parlament und eine Gewaltenteilung, die voneinander unabhängig agiert. Zur Demokratie gehört auch, dass jeder deutsche Staatsbürger ab 18 Jahren die Partei wählen kann, die er favorisiert. Auch in der Schule gibt es jährlich demokratische Wahlen, nämlich die der Klassensprecher/-innen. Genau wie Politiker für das Volk, nehmen die gewählten Klassenvertreter Aufgaben für die restlichen Schüler wahr. Dieses Medienpaket erläutert den Schülern anschaulich, was Politik bedeutet - im Kleine wie im Großen und erklärt die wichtigsten Basisbegriffe. ##titel Basiswissen Politik ##typ 46 ##utitel Demokratie in Deutschland ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(8-13);J(14-18);EB ##erfassungsdatum 14.5.10 ##fsk oA ##geb 24002041202, 240020413, 2400302, 2400407, 300, 5800201 ##herausgeber LWL- Medienzentrum ##laenge 52 sw ##lernziele In dieser DVD-Edition wird der 40-minütige Hauptfilm um eine Dokumentsammlung sowie zwei Zusatzfilme aus neu entdecktem Filmmaterial ergänzt. Der erste Zusatzfilm zeigt Aufnahmen des Militärarztes Dr. Alfred Bauer, die ebenfalls um 1940/41 in Hemer entstanden sind und damit eine ähnliche Lagersituation wie Filbrichs Filme präsentieren. Dieser eingeschränkte Blick wird erweitert durch amerikanisches Filmmaterial des Jahres 1945. Darauf zu sehen sind bedrückende Bilder aus vermeintlichen "concentration camps", bei denen es sich allerdings nachweislich um Kriegsgefangenenlager des damaligen Wehrkreises VI handelte: Das Zweiglager Wesuwe im Emsland, das Stalag 326 in Stukenbrock-Senne sowie das Stalag VI F in Münster. Damit liefert insbesondere dieser Kurzfilm eine wichtige neue Perspektive – nämlich eine "Fremdsicht" auf die Kriegsgefangenenlager des "Dritten Reiches". Ein umfangreiches Begleitheft stellt Hintergrundinformationen zum Thema bereit und ergänzt so die drei Filmdokumente zu einer authentischen Dokumentation. ##nr 4643218 ##prodjahr 2010 ##prodland D ##schlag Drittes Reich, Nationalsozialismus, Hitler, Kriegsgefangene, Lager. Soldaten, Hemer, Kriegsende, Deutschland, Internierung, Ausbeutung, Misshandlung, Menschen ##sprache de ##text Am 14. April 1945 befreiten amerikanische Truppen das Kriegsgefangenenlager im sauerländischen Hemer. Es war eines von neun Mannschaftsstammlagern – kurz „Stalags“ genannt – im Wehrkreis VI Münster und gehörte zu den größten Lagern im Deutschen Reich. Weit über 200.000 Kriegsgefangene waren von September 1939 bis April 1945 dem Lager Hemer unterstellt. Unter unmenschlichen Bedingungen wurden Menschen aus verschiedenen Nationen dort gefangen gehalten – Hunger, Krankheit und Erschöpfung kosteten viele Gefangene das Leben. Besonders schlimm war das Los der Sowjetsoldaten, die ab Oktober 1941 im Stalag VI A inhaftiert waren und unter brutaler Willkür zu leiden hatten. ##titel Kriegsgefangen! ##typ 46 ##utitel Bilder aus dem Lager Hemer ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(8-13) ##erfassungsdatum 14.05.2010 ##ergaenz 0 ##fsk Lehr ##geb 0600313, 240020301, 240020302 ##herausgeber LWL-Medienzentrum für Westfalen (Münster); LWL-Museum für Archäologie (Herne) ##laenge 77 f ##nr 4643221 ##preis --- ##prodjahr 2010 ##prodland D ##schlag Archäologie, Museum, Burg, Mittelalter, Restaurierung, Ruhrgebiet, LWL-Museum für Archäologie (Herne), Ausgrabung, Restaurator, Engelbert I. von Köln (Erzbischof) ##sorttitel MAKING OF AUFRUHR 1225 EINE AUSSTELLUNG ENTSTEHT ##sprache de ##text Die Umstände seines Todes sind bis heute noch unklar. Doch die Ereignisse vom 7. November 1225, als der Kölner Erzbischof Engelbert von Berg auf dem Weg von Soest nach Schwelm angegriffen und getötet wird, hat das LWL-Museum für Archäologie zum Anlass genommen, eine Ausstellung über das Mittelalter an Rhein und Ruhr zu zeigen. Von der aller ersten Idee bis zur Eröffnung der Ausstellung porträtiert der Film, wie dieses Großprojekt entstanden ist. Über 40 Fachleute aus unterschiedlichen Berufsgruppen waren mit dem Projekt befasst. Der Zuschauer erfährt, wer an dieser Ausstellung mitgearbeitet hat: Wissenschaftler, Archäologen, Restaurator Medienspezialisten etc. Die Kamera zeigt auch, was ansonsten nicht zu sehen ist: sie wirft einen Blick hinter die Kulissen, in die Werkstätten, auf die Baustelle der Motte etc. Neben dem Hauptfilm (37 Min.) beinhaltet die DVD 11 Filmmodule, die einzelne Berufsfelder porträtieren, und zwar: 1. Werbetrailer "AufRuhr 1225!" (0:31 min), 2. Das Team (6:23 min), 3. Burgenforschung aus der Luft - Luftbildarchäologie (3:52 min), 4. Die verborgenen Schätze der Falkenburg - Archäologen graben aus (3:52 min), 5. Schützen, bewahren, erhalten: Die Arbeit der Restauratoren (5:31 min), 6. Damit Sie's wissen: Marketing im Museum (3:32 min), 7. Der Bau der Herner Motte (5:18 min), 8. Impressionen der Aufbauarbeiten (1:11 min), 9. Impressionen der Exponatanlieferung (3:46 min), 10. Impressionen der Eröffnungsfeier (3:15 min), 11. Das LWL-Museum für Archäologie (2:34 min) Extras: Daten, Fakten und Quellentexte zu dem Streit zwischen Graf Isenberg und dem Kölner Erzbischof Engelbert, Bilder und erläuternde Texte zu 12 ausgesuchten Ausstellungsstücken, Ausstellungstexte zu den Themen "Ehe und Familie, Heilige und Klöster, Justiz und Kriminalität, Ritter/Burgen und Kriegswesen, Stadt und Handel, Reisen, Rezeption des Konfliktes durch die Jahrhunderte" ##titel Making of - AufRuhr 1225! ##typ 46 ##utitel Eine Ausstellung entsteht ##vorfrecht 0 --- ##adressat P, Sek I und II, EB, Lehrerfortbildung ##fsk oA ##geb 2801008, 700 ##laenge ca 50 min ##lernziele Die Gesamtheit aller erzieherischen Bemühungen in allgemein bildenden Schulen, Kinder und Jugendliche mit solchen Kenntnissen, Fähigkeiten, Fertigkeiten, Verhaltensbereitschaften und Einstellungen auszustatten, die sie in die Lage versetzen, sich mit den ökonomischen Bedingungen ihrer Existenz und deren sozialen, politischen, rechtlichen, technischen, ökologischen und ethischen Dimensionen auf privater, betrieblicher, volkswirtschaftlicher und weltwirtschaftlicher Ebene auseinander zu setzen. Das Ziel lautet, Schülerinnen und Schüler zur Bewältigung und Gestaltung gegenwärtiger und zukünftiger Lebenssituationen zu befähigen. Ökonomische Bildung hilft ihnen dabei, die "Grammatik" der Gesellschaft besser zu verstehen. Die Vermittlung von revisions- und erweiterungsfähigem Wissen steht im Mittelpunkt aller Bemühungen: Qualifikation für eine Welt, wie sie ist. Bildung für die Welt, wie sie sein sollte. ##nr 4643224 ##preis 171,00 € ##prodjahr 2007 ##prodland D ##schlag Ökonomie, Arbeitsteilung, Bedürfnisse, Maut, Verkehr, Geld, Geldfunktionen, Homo Oeconomicus, Interdependenz, Markt, Wirtschaft, Marktwirtschaft, Nutzen, Ökonomisches Prinzip, Nutzen, Opportunitätskosten, Preise, Risiko, Tausch, Transaktion, Wettbewerb, Wirtschaftsordnung ##sprache de ##text Die DVD umfasst 20 Begriffe, die als ansprechende Spots aufbereitet wurden. 1. Arbeitsteilung 2. Bedürfnisse 3. Dilemma-Struktur 4. Eigentumsverfassung 5. Geld und Geldfunktionen 6. Homo Oeconomicus 7. Institutionen 8. Interpendenz 9. Knappheit 10. Markt 11. Marktwirtschaft 12. Nutzen 13. Ökonomisches Prinzip 14. Opportunitätskosten 15. Preise 16. Risiko 17. Tausch 18. Transaktionskosten 19. Wettbewerb 20. Wirtschaftsordnung ##titel Ökonomie in Begriffen ##typ 46 ##utitel 20 Grundbegriffe von "Arbeitsteilung" bis "Wirtschaftsordnung" ##vorfrecht 0 --- ##adressat Sek I und II ##fsk oA ##geb 2400204 ##laenge 107 f ##nr 4643231 ##preis 224,30 € ##prodjahr 2010 ##prodland D ##schlag Deutschland, Nationalstaat, Nationalismus, Hambacher Fest, Märzrevolution, Wiener Kongress, Wartburgfest, Märzrevolution, Nationalversammlung, Paulskirche, Bismarck, Industrialisierung, Krupp ##sertitel Geschichte interaktiv ##sprache de ##text Diese DVD zeigt die Entwicklung Deutschlands im 19. Jahrhundert. Der Ruf nach Freiheit, politischer Mitbestimmung und nationaler Einheit wird immer lauter. Hauptfilm: Nationalstaatsgedanke und Nationalismus in Europa 1815 - 1871 Territoriale Neuordnung Europas Wiener Kongress und Heilige Allianz Restauration und Nationalbewegung Revolution 1830 Hambacher Fest und die Folgen Revolution 1848/49 Der Weg zur Reichsgründung 1871 Modul 1: Restauration und Vormärz Wiener Kongress und Wartburgfest Revolution 1830 und Hambacher Fest Pressezensur und Junges Deutschland Modul 2: Revolution 1848/49 Märzrevolution 1848 Die Nationalversammlung in der Paulskirche Sieg der Gegenrevolution Modul 3: Der Weg zum Nationalstaat 1850 - 1871 Bürgertum und nationale Frage Bismarck und der preußische Verfassungskonflikt Einigungskriege und Reichsgründung Modul 4: Industialisierung in Deutschland: Wirtschaft und Gesellschaft Wirtschafts- und sozialpolitische Rahmenbedingungen Der industrielle Aufstieg am Beispiel Krupp Modul 5: Ausschnitte aus Experteninterviews Modul 6: Rezitationen historischer Texte ##titel Deutschland auf dem Weg zum Nationalstaat - 13 ##typ 46 ##utitel 1815 - 1871 ##vorfrecht 0 --- ##adressat Sek I und II ##fsk oA ##geb 1200105 ##laenge 2 DVDs 136 Min. ##nr 4643233 ##preis 224,30 € ##prodjahr 2010 ##prodland D ##schlag Deutsch, Literatur, Junges Deutschland, Vormärz, Biedermeier, Restauration, Revoution, Meinungsfreiheit, Deutscher Michel, Wartburgfest, Hambacher Fest, Pauperismus, Industrialisierung, Heine; Heinrich, Büchner; Georg, Woyzeck, Dantons Tod, von Droste-Hülshoff; Annette ##sertitel deutsch interaktiv 3 ##sprache de ##text DVD 1 (Filmdokumentationen) Die europäische Gesellschaft zwischen 1815 und 1848 ist zerrissen zwischen Restauration und Revolution, rigider Zensur und Kampf um Meinungsfreiheit. Hauptfilm: Leben zwischen Biedermeier und Revolution Das Wartburgfest und seine Folgen - Biedermeier - Revolution 1830 und Hambacher Fest - Das Junge Deutschland - Pauperismus und Industrialisierung - Revolution 1848/49 - Ausblick bis zur Reichsgründung Modul 1: Heinrich Heine Biografisches - Liebeslyrik und Vertonungen - Die schlesischen Weber - Deutschland, ein Wintermärchen Modul 2: Georg Büchner Georg Büchner und "Der Hessische Landbote" - Woyzeck - Dantons Tod Modul 3: Annette von Droste-Hülshoff Biografisches - Der Knabe im Moor - Am Turme - Die Judenbuche - Soziale Frage - Die Judenbuche - Erzählstruktur Modul 4: Der literarische Markt Verleger und Zensur - Schriftsteller und Zeitgeist - Lesehunger und Lesegesellschaften DVD 2 (Filmmaterialien) Die Materialsammlungen Impulse und Längsschnitt beinhalten speziell für die DVD inszenierte Lesungen und Gedichtrezitationen. Die Impulse bieten Schlüsselszenen unterrichtsrelevanter Texte. Im Längsschnitt sind epochenübergreifend ausgewählte Texte zu den literarischen Motiven "Heimatverlust und Exil" zusammengestellt. Jeder Ausschnitt ist einzeln anwählbar. ##titel Literatur des 19. Jahrhunderts ##typ 46 ##utitel Junges Deutschland, Vormärz, Biedermeier ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(9-13); Q ##fsk oA ##geb 24002041201, 24002041202, 24002041203 ##laenge 2 Teile, je 29 sw/f ##nr 4643234 ##preis --- ##prodjahr 1995 ##prodland D ##schlag Widerstand, Hitler, Nationalsozialismus, Hitler-Regime, Zivilcourage, Opposition, Demokratie ##sprache de ##text Menschen, die den Nationalsozialismus persönlich erlebt haben, werden immer seltener. In diesen beiden Dokumentationen aus der Serie "Widerstand - Kampf gegen Hitler" kommen Zeitzeuginnen und Zeitzeugen, die aktiv im Widerstand gegen das Hitler-Regime standen, nochmals zu Wort. 1. Zivilcourage Gegenstand der ersten DVD sind Einzelpersonen und kleine Gruppen, die auf ganz verschiedene Weise, aus unterschiedlichen Gründen und mit allen möglichen Mitteln im Nationalsozialismus Widerstand leisten. So werden etwa jüdische Mitbürger versteckt, militärische Geheimnisse an die Kriegsgegner weitergegeben und Flugblätter verteilt, die klar gegen das Hitler-Regime Stellung beziehen. Die interviewten Zeitzeugen sind: Heinrich Scheel, Mitglied der sogenannten "Roten Kapelle"; Karin Friedrich, gemeinsam mit ihrer Mutter Ruth Andreas-Friedrich, Mitglied der Widerstandsgruppe "Onkel Emil"; Erich Schmorell, Buder von Alexander Schmorell von der Widerstandsgruppe "Weiße Rose", und Anneliese Knoop-Graf, Schwester von Willi Graf, ebenfalls Mitglied der "Weißen Rose". 2. Die Hoffnung der Demokraten Die bürgerliche Opposition ist Thema der zweiten DVD. Sie formiert sich um den Leipziger Oberbürgermeister Carl Goerdeler und um Helmuth von Moltke, dem Begründer des "Kreisauer Kreises". Goerdeler versucht zunächst in seinem Bürgermeisteramt nationalsozialistische Übergriffe zu verhindern, erkennt aber schließlich, dass nur ein Umsturz in Zusammenarbeit mit dem militärischen Widerstand die Diktatur beseitigen kann. Von Moltke arbeitet von Anfang an gegen das Hitler-Regime und entwirft ab 1940 gemeinsam mit verschiedenen Oppositionellen Pläne für ein demokratisches Deutschland - ohne Hitler. Die Gründe, Gemeinsamkeiten aber auch Differenzen der beiden bürgerlichen Widerstandsgruppen erläutern als Zeitzeugen: Freya von Moltke, Frau von Helmuth von Moltke, und Reinhard Goerdeler, Sohn von Carl Goerdeler. ##titel Widerstand - Kampf gegen Hitler. Dritter Teil. ##typ 46 ##utitel Zwei Dokumentationen. ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(9-13); Q ##fsk oA ##geb 24002041203, 240020413 ##laenge 29 sw/f ##nr 4643235 ##preis --- ##prodjahr 1995 ##prodland D ##schlag Widerstand, Hitler, Hitler-Regime, Wehrmacht, Zweiter Weltkrieg, Attentat, von Stauffenberg, Operation Walküre ##sprache de ##text Viele Zeitzeugen, die aktiv im Widerstand gegen das Hitler-Regime standen, sind verstorben. In diesem vierten Teil der Serie "Widerstand - Kampf gegen Hitler" kommen sie nochmals zu Wort. Ihre Erinnerungen werden durch reichhaltiges historisches Filmmaterial ergänzt. Aufstand der Offiziere Die Wehrmacht folgt lange Zeit begeistert Hitlers Kriegspolitik. Auch nach den ersten Niederlagen im zweiten Weltkrieg können sich oppositionelle Offiziere, die sich zu einer Verschwörergruppe gegen das Hitler-Regime formieren, zunächst nicht durchsetzen. Erste Attentatspläne der Verschwörer um Ludwig Beck und Henning von Tresckow scheitern, bis 1943 Claus von Staffenberg zur Gruppe stößt. Am 20. Juli 1944 soll auf Hitler ein Anschlag durchgeführt werden, danach ein Staatsstreich stattfinden: die minutiös geplante "Operation Walküre". Stauffenberg gelingt es, eine Bombe zu platzieren, die während einer Lagebesprechung mit Hitler auch explodiert - aber Hitler überlebt, nur leicht verletzt. Die Anführer des versuchten Staatsstreichs werden noch in der gleichen Nacht erschossen. Die interviewten Zeitzeugen sind: Philipp von Boeselager und Ludwig von Hammerstein, beide damals Wehrmachts-Offiziere und beteiligt am Attentat vom 20. Juli 1944; Friedrich Georgi, Schwiegersohn von: General Friedrich Olbricht, ebenfalls beteiligt am Attentat und hingerichtet am 21. Juli 1944. ##titel Widerstand - Kampf gegen Hitler. Vierter Teil. ##typ 46 ##utitel Eine Dokumentation. ##vorfrecht 0 --- ##adressat Q, Lehrerbildung ##fsk oA ##geb 44003, 68005, 68008 ##laenge 42 f ##nr 4643240 ##preis 21,90 € ##prodjahr 2009 ##prodland D ##schlag Erzählen, Sprache, sprechen, Grundschule, Geschichte, Migrationshintergrund, Migration ##sprache de ##text Der Film dokumentiert den Einfluss von mündlich erzählten Geschichten auf den Spracherwerb von Kindern mit Migrationshintergrund. Zunächst initiieren die teilnehmenden Studentinnen verschiedene Situationen, die die Kinder zum Sprechen motivieren und ihnen Gelegenheit zum Erzählen zu geben. Die vielfältigen Materialien werden in einem Erzählregal aufbewahrt und kommen regelmäßig zum Einsatz. Die Geschichtenerzählerin Katharina Ritter besuchte die Klasse über einen Zeitraum von zwei Monaten jeweils einmal die Woche. Der Film zeigt im zweiten Teil, wie sie mit Hilfe ihrer Erzählkunst die Kinder in ihren Bann zieht und zum Selber-Erzählen anregt. Sie entwickelt gemeinsam mit ihnen die Miterzählgeschichte des siebenköpfigen Drachen "Echard", der mit Hilfe von Wörtern besiegt werden muss. Die Studentinnen beobachten und dokumentieren während der Erzählphasen die individuellen Lernfortschritte der Kinder und können sich am Erzählvorbild von Katharina Ritter orientieren. Den Abschluss bildet die mediale Umsetzung der Erzählgeschichten durch die Kinder. Neben der Arbeit mit unterschiedlichen Medien werden auch die dabei entstandenen Produkte gezeigt. ##titel Dem Drachen erzählen ##typ 46 ##utitel Mündliches Erzählen in der Grundschule ##vorfrecht 0 --- ##adressat A (10-13); Q ##fsk oA ##geb 22022, 480, 480040303, 4800511 ##laenge 273 f / 2 DVDs ##nr 4643248 ##prodjahr 2010 ##prodland D ##schlag Kolonie, Kolonialmacht, Afrika, Kolonialverhalten, Rassismus ##sprache de ##text Der mehrfach preisgekrönte Dokumentarfilmer Peter Heller beleuchtet in acht Filmen die schmerzhaften Erinnerungen, die die Kolonisierung bei den Menschen in Afrika hinterlassen hat. Die Filme entstanden in den Jahren 1978 bis 2008. Die mitwirkenden Zeitzeugen sind mittlerweile verstorben. Sie können kein Zeugnis mehr ablegen. Das macht aus den Filmdokumenten etwas Einmaliges. Durch die direkte Begegnung mit Personen aus jener Zeit bekommt der Begriff <> ein Gesicht. Dem Autor geht er dabei nicht um eine umfassende Darstellung der damaligen Ereignisse in ihrem historischen Kontext. Er stellt subjektive Wahrnehmungen von Betroffenen in den Mittelpunkt seiner Arbeiten. Die eindringlichen, bewegenden Filmdokumente, die dabei entstanden sind, regen an, sich mit der deutschen Vergangenheit und deren Folgen im heutigen Afrika auseinanderzusetzen. Die in den Filmen und Autorentexten vertretenen Auffassungen sind die des Autors und entsprechen nicht notwendigerweise denen des Herausgebers. DVD1 1) LIEBE ZUM IMPERIUM -1978, 46 min- Der abenteuerlustige Kleinbürger Carl Peters zieht vor 200 Jahren nach Afrika aus, um für Deutschland Rohstoffe, Absatzmärkte und Ländereien zu erobern. Dabei gründet er auf dem Gebiet des heutigen Tansania die Kolonie Deutsch-Ostafrika und setzt damit den Grundstein für ein Kolonialimperium. 2) MULATTIN ELSE -1988, 49 min- Der Film zeigt den Konflikt einer Tochter einer schwarzen Bediensteten und eines deutschen Kolonialbeamten. Else glaubt ein Kind der deutschen Gouverneurs Jesco von Puttkamer zu sein, ist aber in Wahrheit Tochter eines gleichnamigen deutschen Kolonialoffiziers und einer schwarzen Bediensteten. Sie wähnt sich aufgrund ihrer Herkunft als etwas Besonderes und blickt auf die anderen schwarzen Frauen herab. Die Zeit der deutschen Kolonialherren ist in ihrer Vorstellung eine gute Zeit gewesen. 3) ELSE IM WUNDERLAND -1989, 24 min- ist eine Fortsetzung des Films . Als 1914 Puttkamer nach Deutschland zurückgeht, verleugnet er die Existenz seiner Tochter. Else leidet ihr Leben lang darunter, vaterlos geblieben zu sein und begibt sich nun auf die Suche nach ihrem Vater in Deutschland. Dabei wird sie mit ihrer einzigen Halbschwester aus deutschem Adel konfrontiert. 4) EIN LIED FÜR SÜDWEST -2008, 17 min- 1883 nimmt der Bremer Kaufmann Lüderitz einen Küstenstreifen durch einen listigen Vertrag in Besitz. Südwestafrika wird die zweitgrößte deutsche Kolonie, mehr als doppelt so groß wie die Bundesrepublik Deutschland. Das <> gilt zunächst als wenig ertragreich und wird daher in erster Linie als Siedlungskolonie betrachtet. Später werden große Diamanten- und Goldvorkommnisse gefunden. Zu Beginn des 19. Jahrhunderts wehren sich Einheimische gegen die deutsche Kolonialpolitik. Ihr Weide- und Siedlungsgebiet wird durch Eisenbahnbau und Landnahme ständig verringert. Nach mehreren Aufständen führt General von Trotha einen Vernichtungsfeldzug gegen das Volk der Herero. Nur ein Fünftel der Hereros bleibt am Leben. Dieser Heereszug der deutschen Kolonialmacht gilt bis heute als der größte Genozid der deutschen Kolonialgeschichte. DVD2 1)MANDU YENU -1985, 48 min- Die Geschichte eines afrikanischen Königsthrones, der heute im Berliner Völkerkundemuseum bestaunt wird: Das Symbol der Macht des Königs der Bamoun erhielt der deutsche Kaiser vor fast hundert Jahren aus der Kolonie Kamerun zum Geburtstag . Der Film schildert die Begegnung des schwarzen Königs Njoya mit den Europäern und gibt ein Bild von der hohen Kultur der vorkolonialen Zeit in Westafrika und von der Selbstherrlichkeit deutscher Kolonialherren, die als Eroberer gekommen waren. König Njoyas Sohn und Nachfolger ist trotz der verletzten Ehre seiner Väter gewillt für das Verständnis der Kulturen Afrikas und Europas einzutreten. 2) USAMBARA -1980, 41 min- Ein Film über Mission, Entwicklungshilfe und Partnerschaft zwischen den Völkern Europas und Afrikas in Kolonialgeschichte und Gegenwart. Zwei greise Töchter der ersten Evangelisten aus Deutschland kehren nach 55 Jahren in ihren afrikanischen Geburtsort in Tansania zurück, mit einer neuen Mission: sie wollen Hilfe zur Selbsthilfe leisten, denn von ihren Vätern wurden afrikanische Traditionen und die Natur missachtet und zerstört. Im Vordergrund steht die Wandlung der Beziehungen zwischen den Menschen verschiedener Kulturen und politischer Systeme im Laufe der Geschichte. 3) MANGA BELL -1997, 44 min- Im Jahr 1884, als man Afrika aufteilte, schloss ein Reichskommisssar den ersten mit dem Oberhäuptling der Douala. Dessen Enkel Rudolf Manga Bell, der in Deutschland studiert hatte, wurde später als König von den deutschen Kolonialherren wegen Widerstandes gegen den Kaiser erhängt. Jean Pierre Felix Eyoum lebt als Beamter in Bayern. Er ist Afrikaner, Großneffe des kamerunischen Nationalhelden und unterrichtet in einer Sonderschule behinderte Kinder. Als Medium trägt er uns zurück in die deutsche Geschichte der Kaiserzeit in Kamerun und dem einflussreichen Familienclan der . 4) GRUß AUS KIAUTSCHOU -2008, 4 min- Deutsches Land im fernen Osten - Der Kaiser in Berlin will, dass in seinem Reiche die Sonne nie untergehen soll. Neben kleinen Kolonien in der Südsee will das Deutsche Reich die Bucht von Kiautschou als Handelsstützpunkt, doch die Chinesen lehnen sich gegen die Fremdherrschaft auf. Sie werden nach ihren Kampfmethoden "Boxer" genannt. Eine deutsche Strafexpedition erhält 1897 den Befehl, die Bucht von Kiautschou einzunehmen. "Pardon wird nicht gegeben, Gefangene werden nicht gemacht"(Kaiser Wilhelm II). Ein Jahr später überlässt die chinesische Regierung das Schutzgebiet dem deutschen Reich durch einen Pachtvertrag auf 99 Jahre. 1914 verliert Deutschland die Kolonie an Japan. ##titel Deutsche Kolonien ##typ 46 ##utitel oder ein Platz an der Sonne ##vorfrecht 0 --- ##adressat Sek I und II ##fsk oA ##geb 06001, 0600314, 2400302 ##laenge 30 ##nr 4643252 ##personen Pins; Jacob ##preis --- ##prodjahr 2010 ##prodland D ##schlag Pins; Jacob, Architektur ##sprache de/en ##text Angelika Mühler schildert in ihrem Film lebendig und einfühlsam die Lebensgeschichte des 1917 im westfälischen Höxter geborenen Künstlers Jacob Pins. Pins musste Deutschland während des NS-Regimes verlassen und fand seine neue Heimat in Palästina und dem späteren Israel. Dort begann nach dem Kunststudium und ersten Ausstellungen seine Karriere. Besonders bekannt wurde er durch seine expressiven Holzschnitte, die weltweit gezeigt wurden und ihm große Anerkennung einbrachten. Der Film lässt das Leben und Werk Pins' durch Erzählungen von Weggefährten Revue passieren und widmet einen besonderen Part der Aussöhnung Pins mit seiner Geburtsstadt Höxter durch die Aufarbeitung der Vergangenheit. Jacob Pins kommt im Film selbst zu Wort und demonstriert von der Zeichnung bis zum Druck seine wichtigste grafische Technik, den Holzschnitt - für ihn das perfekte Medium, um seiner Wahrnehmung der Welt Ausdruck zu verleihen. Verwandte und Freunde - wie seine Frau Elsa Pins, seine Cousinen und sein Freund Ralph Giordano - erzählen von dem Grafiker und Maler, dem Lehrer und dem ambitionierten Sammler ostasiatischer Kunst. Und sie erzählen darüber, wie Pins' Entschluss reifte, seine Bilder seiner deutschen Geburtsstadt zu schenken. ##titel Jacob Pins ##typ 46 ##utitel Ein Appell an die Geschichte, Kunst und Architektur ##vorfrecht 0 --- ##adressat A (8-13) ##fsk oA ##geb 0400602, 5800101, 08005, 080050104, 080050401 ##laenge 45 f ##nr 4643270 ##personen Jaenicke, Hannes ##prodjahr 2009 ##prodland D ##schlag Hai, Haie, Hannes Jaenicke, Dokumentation, Jaenicke, Meer, Meerestiere, Haifische, Lebensraum, Tierbeobachtung, Verhalten (Tier), Bedrohte Tierart, Überfischung ##sprache de ##text In der kommenden Dokumentation verfolgt Hannes Jaenicke das Schicksal eines Tieres, das bisher klar als Täter - und nicht als Opfer - gilt: der Hai. Die Könige der Meere sind kritisch vom Aussterben bedroht. Ihr größter Feind: der Mensch. Jede Sekunde werden weltweit sechs Haie von Menschenhand getötet, im Jahr an die 200 Millionen. Zahlen, die bisher die wenigsten stören, denn der König der Meere hat weder Lobby noch Freunde. Zu oft wollten Filme uns glauben machen, Haie seien blutrünstige und hinterhältige Killermaschinen. Ein tödliches Image, gegen das Hannes Jaenicke ankämpft. Er reist nach Hawaii, um dort die Tiere in ihrem Territorium hautnah zu erleben. Ohne Käfig und ohne Schutzanzug schwimmt er frei mit den Topräubern der Meere - in atemberaubenden Aufnahmen kommt der Schauspieler so diesen außergewöhnlichen Tieren näher. Bilder, die das blutrünstige Image verblassen lassen. Doch Jaenickes Einsatz für Haie geht viel weiter: Der Hai wird vor allem wegen seiner Flossen gefagt, die im asiatischen Raum eine begehrte Delikatesse sind. Ein dickes Geschäft mit unfairen Methoden. Jaenicke macht sich auf die riskante Suche nach den Drahtziehern - mit versteckter Kamera und getarnt als europäischer Restaurantbesitzer verschafft er sich Zutritt zu den Hintermännern im Handel mit der geschmacklosen Delikatesse. ##titel Hannes Jaenicke im Einsatz für Haie ##typ 46 ##verleihrecht 31.05.2015 ##vorfrecht 0 --- ##adressat Sek I und II ##fsk oA ##geb 060 ##laenge 50 f ##lieferant Lingua Video ##nr 4643291 ##prodjahr 2008 ##prodland D ##schlag Kunst, Kubismus, Futurismus, Eiffelturm, Delaunay; Robert, Metzinger; Jean, Malewitsch; Kasimir, Balla; Giacomo, Boccioni; Umberto ##sprache de, fr, en ##techtext Edmond LZ ##text Kubismus und Futurismus - diese zwei Kunstströmungen revolutionierten Anfang des 20. Jahrhunderts die abendländischen Sehgewohnheiten. Skeptisch gegenüber der sichtbaren Wirklichkeit ihrer Zeit visualisierten europäische Künstler die Vielfalt ihrer Wahrnehmung und hielten die Dynamik des modernen Lebens fest. Folgende Werke verdeutlichen die Vielfalt dieser beiden Strömungen: Robert Delaunay: Eiffelturm - Champ de Mars (1911) Jean Metzinger: Der Radrennfahrer (1912) Kasimir Malewitsch: Ein Engländer in Moskau (1913-14) Giacomo Balla: Abstrakte Geschwindigkeit und Geräusche (1913-14) Umberto Boccioni: Abschiede (1911) ##titel 1000 Meisterwerke - Kubismus und Futurismus ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##fsk oA ##geb 060031102 ##laenge 50 f ##lieferant Lingua Video ##nr 4643292 ##prodjahr 2008 ##prodland D ##regie Reiner E. Moritz ##schlag Kunst, Kunstgeschichte, Malerei, Amerika, Meisterwerk, Nachkriegskunst, Johns; Jasper, Lichtenstein; Roy, Lindner; Richard, Louis; Morris, Pop Art, Warhol; Andy ##sprache de, en, fr ##techtext Edmond LZ ##text 1000 Museen aus den großen Museen der Welt ist bis heute eine der erfolgreichsten TV-Reihen über Kunst. Das Original kehrt nun auf den Bildschirm zurück und begibt sich auf eine außergewöhnliche Reise durch die Kunstgeschichte. In fünf Kurzbetrachtungen eröffnen namhafte Autoren einen tiefgründigen Zugang zu Meisterwerken der Malerei - verständlich erläutert und unterhaltsam präsentiert. US-amerikanische Malerei der 1950er und 60er Jahre entstand zu einem Zeitpunkt, als das Land zum Zentrum des internationalen Kunstgeschehens aufstieg. Von Figuration über Farbfeldmalerei bis Pop Art stellen die Autoren Bilder vor, die die Vielfalt der amerikanischen Nachkriegskunst dokumentieren und von denen einige zu Schlüsselwerken ihrer Zeit wurden:: Richard Lindner: Das Treffen (1953) Jasper Johns: Flagge (1954) Morris Louis: Beta Kappa (1961) Roy Lichtenstein: Mädchen mit Haarband (1965) Andy Warhol: Texaner, Porträt Robert Rauschenberg (1963) ##titel 1000 Meisterwerke: Amerikanische Malerei der 1950er und 60er Jahre ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(5-10);J(10-16) ##fsk oA ##geb 480 ##laenge 2 Filme 26 / 45 f ##nr 4643342 ##prodjahr 2010 ##prodland D ##schlag Fußball, Entwicklung, Jugendförderung, Südafrika, WM, WM 2010, Jugendliche ##sprache de, en ##text 1) GEWINNEN DURCH FAIRPLAY -26 min- Die Reportage stellt ein Projekt über Jugendförderung durch Fußball in Südafrika vor. Es zeigt erfolgreich, dass Fußball Fairness und Toleranz fördert, das Spiel die Grenzen zwischen den Geschlechtern überwinden kann, das gegenseitige Verstehen erleichtert und zu einer positiven Persönlichkeits- und Charakterentwicklung beitragen kann. 2) HOFFNUNG FUßBALL -45 min- Südafrika als Ausrichter der Fußball-WM 2010 ist mit massiven sozialen Problemen konfrontiert - Kriminalität, HIV, Gewalt. Vor allem afrikanische Jugendliche aus den Armenvierteln des Gastgeberlandes können den entwicklungspolitischen Nutzen des Fusballspiels gut gebrauchen. Aber nicht nur sie, jedes Kind, das in ungünstige Lebensbedingungen hineingeboren wird - auch in Deutschland. ##titel Entwicklung durch Fußball ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P;A(5-13) ##fsk ab 6 ##geb 080, 160, 20002, 2202402, 28001, 28006, 280101301, 400, 420030305, 46013, 480, 520 ##laenge 100 f ##nr 4643359 ##preis --- ##prodjahr 2009 ##prodland D ##schlag Verantwortung für die Natur, Prädation bei Meeresbewohnern, Meeressäugetiere, Geomorphologie des Meeresbodens, Ökosystem Ozean, Ökosystem Wattenmeer, Ölförderung und Ölkatastrophen, Schädigung und Schutz der Ozeane, Umweltverhalten, Schwarmverhalten, Fischereipolitik, Filmsprache, -musik und -techniken ##sprache de, fr ##text Eine faszinierende Dokumentation Jacques Perrin und Jacques Cluzaud mit atemberaubenden Bildern über die Bewohner der Weltmeere und den artenreichsten Lebensraum des Planeten Erde. Bis heute sind die Meere für den Menschen eine Welt voller Geheimnisse und Schönheit geblieben. Jenseits der Meeresoberfläche und bis in unberührte Tiefen hinein entführt UNSERE OZEANE in eine Welt der Vielfalt und Harmonie des Lebens. Von den majestätischen Walen über die schillernden Heringsschwärme bis hin zu den bizarr geformten Lebewesen der Tiefsee folgt UNSERE OZEANE den Bewohnern der Weltmeere: denjenigen, die wir kennen, denjenigen, über die wi r bislang nur wenig wissen, und den vielen, die wir nun erst entdecken. ##titel Unsere Ozeane ##typ 46 ##utitel So haben Sie die Ozeane noch nie erlebt! ##vorfrecht 0 --- ##adressat Sek I (alle Schularten) ##fsk oA ##geb 16001, 16002, 16003, 450, 580010230, 6000301 ##laenge 8 f ##lieferant kfw ##nr 4643366 ##praedikate Besonders wertvoll ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Leistungssport, Körperkult, Leid, Hoffnung, Selbstmotivation, Behinderte, Sinn des Lebens, Träume, Fantasie, Lebensentwürfe ##sprache de ##techtext Edmond LZ ##text Ein formal grandios inszenierter, emotional berührender Kurzspielfilm in zwei Akten. Akt eins: Geschäftiges Treiben in einer Sporthalle. Ein Barren-Turner bereitet sich auf seinen Wettkampf vor. Kraftvoll und elegant beginnt er seine Übung, unter den prüfenden Blicken der Preisrichter und der bestätigenden Miene seines Trainers. Plötzlich greift er neben einen der beiden Holme und stürzt. Zweiter Akt: Der durch den Unfall querschnittsgelähmte Athlet heftet mit zitternden Fingern seine Startnummer ans Trikot. Mit äußerster Kraftanstrengung gelingt es ihm schließlich, sich aus dem Rollstuhl zu erheben - an den Holmen des Barrens, erneut mental gestützt durch seinen Trainer. ##titel Der Sieg ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat Sek I (ab 7. Sj.) ##fsk oA ##geb 1600101, 16002, 56006, 68005 ##laenge 30 f ##lieferant kfw ##nr 4643367 ##prodjahr 1994 ##prodland D ##schlag Gewalt, Freundschaft, sexueller Missbrauch, Kindesmisshandlung ##sprache de ##techtext Edmond LZ ##text Der Fernseh-Kurzspielfilm "Abgehauen" ist ein in sich abgeschlossener Kurzfilm aus der ZDF-Reihe "Achterbahn - Filme über Freunde von heute". Diese Filmreihe richtet sich an 9 - 12jährige und stellt Jugendfreundschaften in den Mittelpunkt: Es geht um Ängste, Unsicherheiten und Vorurteile von Jugendlichen und den Umgang damit. Jeder Kurzfilm aus dieser Reihe beschreibt beispielhaft eine schwierige Situation, in die Jugendliche geraten können und wie diese mit Hilfe ihrer Freundinnen und Freunde gelöst wird. Die elfjährige Vanessa ist von zu Hause weggelaufen. Die Hauptdarstellerin Lotte macht sich auf die Suche nach ihrer Klassenkameradin, unterstützt wird sie dabei von Ömür, einem ausländischen Jungen aus ihrer Klasse. Im Verlauf des Filmes wird deutlich, dass Vanessa aus dem Elternhaus weggelaufen ist, weil sie von ihrem Vater geschlagen und sexuell missbraucht wird. ##titel Abgehauen ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat Sek I und II ##fsk oA ##geb 06003 ##laenge 50 f ##lieferant Lingua Video ##nr 4643370 ##prodjahr 2009 ##prodland D ##schlag Meisterwerke, Bauhaus, Architektur, Kunst, Kunstgeschichte, Malerei, Design, Bauhaus-Meister, Feiniger; Lyonel, Itten; Johannes, Albers; Josef, Schlemmer; Oskar, Moholy-Nagy; László ##sprache de, en, fr ##techtext Edmond LZ ##text 1000 Meisterwerke aus den großen Museen der Welt ist eine der erfolgreichsten TV-Reihen über Kunst. Das Original fasziniert in neuer Bild- und Farbbrillanz mit besonderen Reisen durch die Kunstgeschichte. In jeweils fünf Kurzbetrachtungen eröffnen namhafte Autoren einen tiefgründigen Zugang zu Meisterwerken der Malerei - verständlich erläutert und unterhaltsam präsentiert. Das Bauhaus (1919 - 1933) gilt als renommierteste Schule für Architektur, Design und Kunst. Vorgestellt werden fünf ihrer bedeutendsten Lehrmeister, die mit ihren Visionen und Kunsttheorien das Bauhaus zum Inbegriff von Reform, Experiment und Avantgarde machten. Weltweit verbreiteten ihre Werke und Lehren die teils modifizierten Bauhausideen und prägten entscheidend den Stil der Moderne. ##titel 1000 Meisterwerke: Bauhaus-Meister ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat Sek I und II ##fsk oA ##geb 06003 ##laenge 50 f ##lieferant Lingua Video ##nr 4643371 ##prodjahr 2009 ##prodland D ##schlag Surrealismus, Kunstgeschichte, Malerei, Dalí; Salvador, Miró; Joan, Ray; Man, Tanguy; Yves; Delvaux; Paul ##sprache de, fr, en ##techtext Edmond LZ ##text In jeweils fünf Kurzbetrachtungen eröffnen namhafte Autoren einen tiefgründigen Zugang zu Meisterwerken der Malerei - verständlich erläutert und unterhaltsam präsentiert. 1924 publizierte der Literat André Breton das Manifest des Surrealismus. Es war die Erklärung einer Bewegung, die, gestützt auf die Psychoanalyse Sigmund Freuds, an eine höhere Wirklichkeit im Unbewussten und in der Traumwelt glaubte. Die fünf vorgestellten Künstler gaben dieser Theorie auf ihre besondere Weise Gestalt - Miró als spontane Symbol- und Farbwelt, Tanguy als "Seelenlandschaft" oder Dalí als dinghafte Traumwelt. ##titel 1000 Meisterwerke - Surrealismus ##typ 46 ##utitel Dalí, Miró, Ray, Tanguy, Delvaux ##vorfrecht 0 --- ##adressat Ab Primarstufe ##fsk oA ##geb 28011, 6000270, 6000304 ##laenge ca. 10 Stunden (5 DVDs) f ##lieferant DJK Landesverband NRW ##nr 4643372 ##preis 185,63 € ##prodjahr 2009 ##prodland D ##schlag Spiele, Sport, Bewegung, Bewegungsideen, Abenteuersport, Erlebnissport, Praxis ##sertitel Aus der Praxis für die Praxis ##sprache de ##techtext Edmond LZ ##text Eine wahre Fundgrube, über 1000 Ideen, über 10 Stunden Spiele, Übungen und Aktionen. Alle Ideen sind ausdruckbar. 1. Spielideen - Lauf- und Fangspiele - Kommunikationsspiele - Wahrnehmungsspiele - Geschicklichkeitsspiele - Spiele mit großen und kleinen Geräten - Spiele mit Alltagsmaterialen 2. Abenteuer- und Erlebnissport - sich kennenlernen und vertraut machen - sich, andere und die Umwelt wahrnehmen - sich auseinandersetzen und verständigen - Abenteuerliches meistern 3. Bewegungsideen für viele - Judo - Leichtathletik - Turnen - Schwimmen - Spiele 4. Bewegen & Bewegt sein - Spielehighlights - Im Sport für das Leben lernen 5. Spiele spielen - Alte und neue Spiele neu entdecken - Stationsspiele - Interaktive CD mit 444 Spiel- und Übungsideen - 120 Übungsstunden als PDF-Dateien Die Ideen sind in fast jeder Sporthalle oder im Freien mit wenig Material umsetzbar. ##titel Spiel- und Bewegungsideen ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat Sek I und II ##fsk oA ##geb 120010507, 2400302, 520 ##laenge 55 f ##lernziele Insbesondere junge Menschen werden angeregt, sich auf Spurensuche in Städten, Museen und Archiven zu machen und mit der regionalen Geschichte jüdischen Lebens auseinanderzusetzen. ##lieferant LWL ##nr 4643376 ##preis --- ##prodjahr 2010 ##prodland D ##schlag Juden, Nationalsozialismus, Westfalen, Holocaust ##sprache de ##text 9. September 2007: Das wiederaufgebaute "Haus Uhlmann", ehemals Wohn- und Geschäftshaus einer jüdischen Familie aus Ovenhausen, wird im LWL-Freilichtmuseum Detmold feierlich eröffnet. Als Überlebene des Holocaust und Schulfreundin der 1941 deportierten später von den Nationalsozialisten ermordeten Ilse Uhlmann nimmt Ruth Margalit - früher Ehrmann - diesen Tag zum Anlass, einen Brief an ihre verlorene Freundin zu schreiben: "Die Zeit wurde immer schlimmer. Ilse, wir haben nicht begriffen, was das Schicksal uns noch erwartet. Es wurden immer weniger Kinder in der jüdischen Schule, es hieß, sie fahren in den Osten, was für mich kein Begriff war. Auch Du, liebe Ilse, kamst eines Tages nicht mehr zur Schule. Alle meine Fragen nach Dir blieben unbeantwortet." Jener Brief setzte einen Impuls, sich weiter auf die Suche zu begeben: Zum Zeitpunkt ihrer Begegnung in der jüdischen Schule in der Detmolder Gartenstraße waren Ilse Uhlmann, Ruth Ehrmann und Karla Frenkel (später Raveh) Teenager. Ausgehend von den Biographien der drei Mädchen und der Geschichte des 1805 fertiggestellten Hauses Uhlmann eröffnet diese didaktische DVD lebensweltnahe Zugänge zur jüdischen Geschichte in Ostwestfalen. Das Medium enthält vier Filme und zusätzlich im ROM-Teil zahlreiche Text- und Fotoquellen sowie Unterrichtshinweise. ##titel Brief an eine verlorene Freundin ##typ 46 ##utitel Biografische Zugänge zur Geschichte jüdischen Lebens in Westfalen ##vorfrecht 0 --- ##adressat Sek I und II;A(5-13) ##fsk oA ##geb 240020405, 240020406 ##laenge 117 f ##nr 4643378 ##preis 224,30 € ##prodjahr 2010 ##prodland D ##schlag Frankreich, Französische Revolution, Revolution, Napoleon, Preußen, Nationalismus, Europa, Wiener Kongress, Mainzer Republik, Befreiungskriege, Frühindustriealisierung ##sertitel Geschichte interaktiv ##sprache de ##text Diese DVD behandelt Voraussetzungen, Verlauf und Erbe der Französischen Revolution sowei die einschneidenden Veränderungen durch die napoleonische Herrschaft. Der Hauptfilm (ca. 29 Minuten) schildert anhand der gegensätzlichen Persönlichkeiten Napoleon und Metternich die Geschichte Europas von 1789 bis 1815: Die Auseinandersetzung zwischen dem neuen revolutionären und dem altern monarchischen System. Die Module (je 7-15 Minuten) sind in sich abgeschlossen und vertiefen einzelne Themen wie Aufklärung, Napoleon oder Befreiungskriege. Prof. Barbara Stollberg-Rilinger, Prof. Hans-Ulrich Thamer und andere Experten bewerten die historischen Zusammenhänge aus wissenschafticher Perspektive. Animierte Karten und Diagramme machen komplizierte Sachverhalte nachvollziehbar. Rezitationen von Originalquellen bieten vielefältige Möglichkeiten, Unterrichtsschwerpunkte zu vertiefen. Gedreht wurde unter anderem in Berlin, Frankfurt am Main, Halle, London, Ludwigsburg, Mainz, Paris und Potsdam Ein separater DVD-ROM-Teil enthält weiteres Material und ein didaktisch-methodisches Konzept, wie die Filme im Schulunterricht auf- und nachbereitet werden können. Inhalt Hauptfilm: Europa - Von der Französischen Revolution zum Wiener Kongress - Revolution in Frankreich - Republik, Terreur und Aufstieg Napoleons - Napoleon und Europa - Wendepunkte - Napoleons Ende Modul 1: Französische Revolution - Vorraussetzungen und Verlauf - Radikalisierung in Frankreich und Mainzer Republik Modul 2: Napoleon - Inszenierung und Wirkung - Territoriale Neuordnung Deutschlands - Reformen Modul 3: Preußen zwischen Krieg und Reformen - Niederlage 1806 - Preußische Reformen Modul 4: Früher Nationalismus und Befreiungskriege Modul 5: Frühindustriealisierung - Die erste Fabrik auf dem Kontinent 1784 Modul 6: Aufklärung - Aufklärung und Gesellschaft - Aufgeklärter Absolutismus in Preußen - Aufklärung und Französische Revolution Modul 7: Rezitationen historischer Texte 1. Abbé Emmanuel Joseph Sieyés: Was ist der dritte Stand? (1789) 2. Erklärung der Menschen- und Bürgerrechte (1789) 3. Olympe de Gouges: Erklärung der Rechte der Frau und Bürgerin (1791) 4. Maximilien de Robespierre: Über die Grundsätze der revolutionären Regierung (1793) 5. Georg Forster: Enttäuschung über den Verlauf der Revolution (1793) 6. Johann Wolfgang Goethe über Napoleon 7. Friedrich Wilhelm III.: An Mein Volk (1813) 8. Gespräch zwischen Napoleon und Metternich (1813) 9. Theodor Körner: Lützow´s wilde Jagd (1813) ##titel Französische Revolution und napoleonische Ära 1789-1815 ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##beigaben DVD mit Begleitheft ##fsk 6 ##geb 4000102, 4800505 ##herausgeber Polizeiberatungsstelle ##laenge 45 f ##nr 4643381 ##prodjahr 2010 ##prodland D ##produ Bavaria Film GmbH ##schlag KI.KA, Netzangriff, Cybermobbing, Mobbing, Netzwerke, Internet ##sprache de ##text Netzangriff Warum ist Cybermobbing so gefährlich? Jugendliche verknüpfen sich in Sozialen Netzwerken. Sie gestalten ihr Profil, laden Bilder und Videos hoch und tauschen sich in Chats aus. Aber der Einblick ins Private hat eine öffentliche Schattenseite. Persönliche Fotos werden unerlaubt ins Netz gestellt, Beleidigungenn ausgesprochen und Gerüchte in die Welt gesetzt. Cybermobbing ist kein Spaß, sondern eine Straftat. "Netzangriff", der spannende SWR-Jugendkrimi aus der KI.KA-Reihe KRIMI.DE, klärt auf! In den Hauptrollen: Jette Hering und Jeremy Mockridge, bekannt aus dem Kinofilm "Die Wilden Hühner", und Thomas Heinze. Speciall Guest: Richy Müller als SWR-Tatort-Kommissar Thorsten Lannert. Ein junges Mädchen wird zum Cybermobbing-Opfer: Klara Stolz (Jette Hering) ist neu am Stuttgarter Gymnasium und fühlt sich noch unsicher und orientierungslos. Nachdem sie auf einer Party betrunken ihr Handy verliert, tauchen in einer Internet-Community Fotos von ihr auf. Es beginnt ein gnadenloses Mobbing gegen Klara. Sie ist enttäuscht, als ihr Handy ausgerechnet bei Tim (Jeremy Mockridge) gefunden wird, den sie für einen guten Freund gehalten hatte. Während Tim zusammen mit seinem kleinen Bruder Max (Liam Mockridge) versucht, seine Unschuld zu beweisen, entdeckt Klaras Vater, Prof. Gerhard Stolz (Thomas Heinze), Rechtsmediziner und befreundet mit Kommissar Thorsten Lannert (Richy Müller), im Internet ein Video der Party im Jugendtreff Domino. Für Klara spitzt sich die Situation zu - sie setzt ihr Leben aufs Spiel... ##titel Netzangriff ##typ 46 ##utitel SWR-Jugendkrimi für die KI.KA-Reihe KRIMI.DE ##vorfrecht 0 --- ##adressat Sek I und II ##fsk oA ##geb 24002041202, 2400302 ##laenge 90 sw / f ##lieferant LWL ##nr 4643413 ##preis --- ##prodjahr 2010 ##prodland D ##schlag Juden, Drittes Reich, Judenfeindlichkeit, Pogrom, Nationalsozialismus, Judenverfolgung, Holocaust ##sprache de ##text 2 Filme (zus. ca. 50 Min.), dt./engl. und ein Filmanalysebaustein (ca. 40 Min.) Wie vollzog sich seit 1933 die Entrechtung der jüdischen Bevölkerung in einer ganz normalen deutschen Stadt? Wie erlebten die Betroffenen den Prozess der Ausgrenzung und Verfolgung? Und wie verhielten sich nichtjüdische Nachbarn und Freunde? Die DVD "Zwischen Hoffen und Bangen" liefert beispielhafte Antworten auf diese Fragen: In drei verschiedenen Filmelementen zeichnet sie die Geschichte der Judenverfolgung in Westfalen am konkreten Beispiel zweier jüdischer Familien aus Münster nach. Im Mittelpunkt steht ein einzigartiges Filmdokument. Gedreht hat es der jüdische Kaufmann Siegfried Gumprich in den Jahren 1937 bis 1939. Die Filmaufnahmen zeigen scheinbar unbeschwerte Momente des Familienlebens: Eltern und Kinder beim Spiel im Garten, beim Sonntagsspaziergang in der Altstadt, beim Sport und im Urlaub. Doch der Schein trügt. Zum Zeitpunkt der Aufnahmen hatten die Gumprichs wie die übrigen Mitglieder der jüdischen Gemeinde schon mit schwersten Repressionen und Demütigungen zu kämpfen. Anders als viele Freunde und Verwandte entkam die Familie aber fast in letzter Minute dem Holocaust: Drei Tage vor Kriegsbeginn gelang ihnen die Flucht nach Großbritannien. Auf diese Weise wurden auch Siegfried Gumprichs Amateurfilmaufnahmen vor der Vernichtung bewahrt. 2003 hat der Filmemacher Markus Schröder sie zu einem 20-minütigen Dokumentarfilm verarbeitet, der jetzt in deutscher und englischer Sprache erstmals auf DVD zur Verfügung steht. Ein zweiter Filmteil dokumentiert die Erinnerungen von Hans Kaufmann, der 1925 als Sohn eines angesehenen jüdischen Rechtsanwaltes in Münster geboren wurde. In einem Gespräch mit Markus Schröder schildert der inzwischen 85-jährige ohne jedes Pathos, aber mit großer Eindringlichkeit, wie er als Kind die immer stärkere Verfemung und Isolierung der jüdischen Bevölkerung Münsters erlebte, aber auch, wie seine Eltern ihm 1939 zur Flucht nach Dänemark verhalfen. Von dort entkam Hans Kaufmann 1943 nach Schweden, seine heutige Heimat. Den dritten Teil der DVD bildet ein filmanalytischer Baustein, der am Beispiel der Aufnahmen von Siegfried Gumprich jene Schritte filmischer Gestaltung vorführt - vom Schnitt über die Kommentierung bis zur Musik -, die aus einem historischen Filmdokument einen historischen Dokumentarfilm machen. ##titel Zwischen Hoffen und Bangen ##typ 46 ##utitel Jüdische Schicksale im Münster der NS-Zeit ##vorfrecht 0 --- ##adressat Sek I und II ##fsk oA ##geb 2400302 ##laenge Fünf Filme mit Einführungsfilm, insgesamt 125 sw/f ##lieferant LWL ##nr 4643414 ##preis --- ##prodjahr 2010 ##prodland D ##schlag Sauerland, Wirtschaftswunderzeit ##sprache de ##text Fünfmal steht auf dieser DVD das märkische Sauerland im Mittelpunkt. Die filmischen Porträts, die zwischen 1956 und 1971 ihre Premieren feierten, stammen vom Herscheider Filmemacher Paul Kellermann. In jedem der Filme zeigt Kellermann eine andere Facette seiner sich im Wandel befindenden sauerländischen Heimat. So entstand ein noch heute faszinierendes Zeitporträt von der Region an Lenne und Volme. An den Quellen Im märkischen Sauerland 1956 Im märkischen Sauerland Kreis Altena, Stadt Lüdenscheid I. Teil: Geschichte und Landschaft 1961 II. Teil: Vom Eisen zum Kunststoff. Aus der Entwicklung der gewerblichen Wirtschaft 1965 III. Teil: Land-, Forst- und Wasserwirtschaft in Verbindung mit Tier- und Pflanzenwelt 1968 Rund um das Ebbegebirge Im märkischen Sauerland, Kreis Lüdenscheid 1971 ##titel Das märkische Sauerland ##typ 46 ##utitel Fünf Filmporträts aus der Wirschaftswunderzeit von Paul Kellermann ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11-13); ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 22006, 2200601 ##laenge 050 f ##nr 4660001 ##preis 450 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Temperatur, Niederschlag, Mitteleuropa, Europa, Regen, Wetter, Klima, Nordeuropa, Südeuropa ##sertitel Lebensraum Europa ##sprache de ##text Diese Zusammenfassung von drei, sich ergänzenden Unterrichtsfilmen auf einer DVD ergibt für den Benutzer ein breites Spektrum an Einsatzmöglichkeiten. Teil I Nordeuropa 16 min Schwerpunkt ist das Leben jenseits des Polarkreises zwischen den Extremen von Polarnacht und Mitternachtssonne. Stimmungsvolle Bilder von Finnland im Winter werden dem Sommer in Norwegen gegenübergestellt. Teil II Mitteleuropa 19 min Der Film führt von England im Westen bis nach Ungarn im Osten Europas und gibt damit ein Bild Mitteleuropas als Übergangsraum vom ozeanischen zum kontinentalen Klima. Teil III Südeuropa 15 min Mit dem Olivenbaum, als Symbol für das subtropische Mittelmeerklima, beginnt der Film, der den Bogen spannt von der Olivenernte im milden, feuchten Winter, zum heißen, trockenen Sommer des Mittelmeerraums. Tourismus, Bewässerung, Monokulturen und die Folgen von lang anhaltender Trockenheit sind ebenfalls Themen. ##titel Klima und Vegetationszonen ##typ 46 ##utitel Teil 1: Nordeuropa, Teil 2: Mitteleuropa, Teil 3: Südeuropa ##vorfrecht 0 --- ##adressat Q: EB, LB, A; ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 480, 0200101 ##laenge 040 f ##nr 4660002 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Familie, Arbeit, Ausbildung, Hilfe, Sucht, Alkohol, Firma, Betrieb, Arbeitsplatz ##sprache de ##text Das Ziel der vorliegenden DVD der Bundeszentrale für gesundheitliche Aufklärung ist es, Unternehmen zu helfen, sich über die Alkoholproblematik zu informieren und ein innerbetriebliches Hilfsprogramm einzuführen. Es ist gezielt für Mitarbeiter und Führungskräfte entwikkelt worden. Die DVD 'Alkohol am Arbeitsplatz' besteht aus drei Teilen: 1. dem Spielfilm 'Schritt für Schritt' (ca. 40 Min.). 2. dem Begleitheft 'Alkohol am Arbeitsplatz', 3. einem Folienset mit Kernaussagen für die Seminararbeit. Alle drei Medien sind inhaltlich aufeinander abgestimmt. Der strukturierte Aufbau von Film und Begleitheft ermöglicht es auch Nicht-Experten ohne große Vorbereitung ein Seminar zu moderieren. Gleichzeitig eignet sich das Medienpaket aber auch zur Information von Mitarbeitern, die an dieser Thematik interessiert sind (vergl. auch das identische Medienpaket unter der Signatur 50 60083). ##titel Schritt für Schritt ##typ 46 ##utitel Alkohol am Arbeitsplatz ##vorfrecht 0 --- ##ergaenz 0 ##fsk 12 ##geb 24002041201, 24002041202, 24002041203 ##laenge 030 sw+f ##nr 4660003 ##preis 115 ##prodjahr 1994 ##prodland D ##schlag Deutschland, Propaganda, Hitler; Adolf, Drittes Reich, Nationalsozialismus, Jugend, Tod, Jugendlicher, BDM, Film, Gehorsam, Hitler-Jugend ##sprache de ##text Die Dokumentation zeigt, wie geschickt das NS-Regime die Begeisterungsfähigkeit von Jugendlichen für die eigenen Zwecke missbrauchte. Historisches Filmpropaganda-Material wird erläutert, Zeitzeugen kommen zu Wort. Beispielsweise berichtet Heinz Boberach, früherer Präsident des Bundesarchivs in Koblenz, vor Ausschnitten des NS-Films 'Hitlerjunge Quex', wie er den Film als Jugendlicher erlebt hat. Oder der Buchautor Hans R. Queiser erklärt aus eigener Erfahrung die Verführungstechniken des Regimes. Der Film montiert Dokumente gegeneinander, die den krassen Gegensatz zwischen Propaganda und Realität sowohl über die Bildwirkung wie auch durch den Kommentar vermitteln. ##titel Gehorsam, Treue, Opfertod ##typ 46 ##utitel Hitlerjungen im Dritten Reich ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 2-4); S1: (Sch 5-7); ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 0800101, 0800301, 28010, 280101305 ##laenge 025 f ##nr 4660004 ##preis 115 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Wald, Holz, Tier, Baum, Natur, Wasser, Ökologie, Pflanze ##sprache de ##text Unterhaltsam und informativ wird der Wert eines Baumes für Mensch und Umwelt gezeigt. Denn ein Baum trägt nicht nur Früchte, sondern er speichert Wasser, sorgt für Sauerstoff und vieles mehr. Es ist wichtig, die Bäume zu schützen, zum Beispiel vor dem 'sauren Regen'. Albert weiß, dass ein Baum mehr ist als ein einfacher bloßer Holzlieferant. Und so erklärt er, wieso Bäume unentbehrlich sind als Wasserspeicher, Lebensraum für Tiere, Klimaregler und Erholungsort. Und wer die Bäume und ihre Aufgaben kennt, weiß auch, wie man mit ihnen umgehen muss. ##titel Albert sagt: Ein Baum ist mehr als nur ein Baum ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##ergaenz 0 ##fsk 06 ##geb 24002041202, 24002041203 ##laenge 111 f ##nr 4660005 ##preis 209 ##prodjahr 1987 ##prodland GB ##schlag Drittes Reich, Nationalsozialismus, Konzentrationslager, Niederlande, Judenverfolgung, Tod, Tagebuch, Verfolgung, Amsterdam, Jude, Frank; Anne ##sprache de ##text Von Juli 1942 bis August 1944 versteckt sich eine Gruppe holländischer Juden vor der Verfolgung durch die Nazis auf dem Dachboden eines Amsterdamer Geschäftshauses - zwei Familien und ein einzelner Mann. Von Freunden unter schwierigsten Bedingungen heimlich mit dem Notdürftigsten versorgt, leben sie auf engstem Raum miteinander. Tagsüber dürfen sie keinerlei Geräusch verursachen, erst spät, wenn die Außenwelt Feierabend macht, beginnt für sie der kommunikativere Teil des Tages. Die 13-jährige Anne Frank erlebt die Angst der Verfolgten, ihre verzweifelte Hoffnung auf das Kriegsende, ihre Schwächen und Streitigkeiten, aber auch ihre Zähigkeit und Solidarität. Lebensfroh und viel impulsiver als ihre ältere Schwester leidet sie besonders unter dem gewaltsamen Abgesperrtsein. Das Tagebuch, das sie in fröhlicheren Zeiten von ihrem Vater geschenkt bekommen hat, ist engste Vertraute - sie schreibt einer imaginären 'Kitty' - ihrer Nöte und Sehnsüchte. Eine erste scheue Liebesahnung erlebt sie mit Peter, dem halbwüchsigen Sohn der anderen Familie. Da bewirkt die Denunziation eines Polizisten, der mit seinem Kollegen einem Einbruch nachgeht, die Festnahme durch die Gestapo. Nur ihr Vater überlebt das KZ. Der lakonische Stil der Tagebuch-Notizen erfährt eine sachliche, fast spröde FilmDramatisierung. Die überzeugenden Darstellerinnen und Darsteller sowie der Ernst der Inszenierung laden zu einer Auseinandersetzung mit der authentischen Vorlage ein, die zu den bewegendsten Dokumenten aus dieser Zeit gehört. ##titel Das ~Tagebuch der Anne Frank ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11-13); ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 2400204 ##laenge 015 f ##nr 4660006 ##preis 92 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Sozialismus, Kirche, Industrialisierung, Erziehung, Hamburg, Wichern; Johann Hinrich, Sozialarbeit, Krankheit, Liebe, Kinderarbeit, Marx; Karl, Strafe, Rauhes Haus, Erziehungsanstalt ##sertitel ... Über die Zeit hinaus ##sprache de ##text Hamburg im Jahre 1833: Die Industrialisierung forderte ihre Opfer. Die Kluft zwischen arm und reich wuchs. Familien verwahrlosten, Krankheiten breiteten sich aus und Kinderarbeit war an der Tagesordnung. 250 Kinder waren wegen krimineller Delikte im Gefängnis. In diesem Jahr gründete der Theologe Johann Hinrich Wichern (1808-1881) eine 'Verwahranstalt' für Kinder 'das Rauhe Haus'. Nicht harte Strafen sondern Verständnis und Liebe prägten die Erziehung. Wichern bildete für die Arbeit Diakone aus und gründete die erste Zeitschrift, die sich mit sozialen Fragen beschäftigte: die 'Fliegenden Blätter'. 1848 rief er in einer berühmt gewordenen Rede auf dem Wittenberger Kirchentag dazu auf, die evangelische Sozialarbeit zu organisieren. Dies war die Geburtsstunde der verfassten Diakonie. Der Film beleuchtet die politischen Hintergründe dieser bewegten Zeit, in der z. B. Marx in seinem Kommunistischen Manifest zur Revolution aufrief. ##titel Von der Kate zum Graffiti - Johann Hinrich Wichern ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 1-4); S1: (Sch 5-6); ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 2801001, 280100103, 280100106, 140, 4400402, 440040201 ##laenge 023 f ##nr 4660007 ##preis 92 ##prodjahr 1998 ##prodland USA ##schlag Märchen, Schiff, Kind, Schule, Urwald, Phantasie, Name, Maus, Animationsfilm, Meer, Lehrerin ##sprache de ##text Chrysantheme, langersehntes Wunschkind ihrer liebevollen Eltern, ist ein munteres Mäuse-Mädchen, das mit seiner Umgebung zufrieden ist. Auch ihr ungewöhnlicher Name - Chrysantheme - gefällt ihr gut. Das ändert sich schlagartig mit dem ersten Schultag. Denn ihre Mitschüler lachen sie deswegen aus und machen Scherze über sie. Chrysantheme ist unendlich traurig bis - ja bis eines Tages ihre schwangere Musiklehrerin Mrs. Twinkle, die alle Schülerinnen und Schüler sehr bewundern, erklärt, dass sie ihr Kind, sollte es ein Mädchen sein, ebenfalls auf diesen Namen taufen wird. Im Original wird dieser wundervolle Animationsfilm, der Kinderherzen direkt erreicht, von Meryl Streep erzählt. WHERE THE WILD THINGS ARE - Animationsfilm von Gene Deitch - USA 1975 - 8 Min. - Farbe. Nach dem gleichnamigen Bilderbuch von Maurice Sendak. Der kleine Max tobt in seinem Wolfskostüm durch die Wohnung, bis ihn seine Mutter in sein Zimmer schickt. Dort passieren wunderbare Dinge: Ein Urwald beginnt zu wachsen und plötzlich liegt ein Meer vor ihm, auf dem er mit einem Schiff davonsegelt. Er erreicht die 'wilden Kerle', phantasievoll gezeichnete Ungeheuer mit rollenden gelben Augen, die sich wild gebärden, bis er sie mit seinem unerschrockenen Blick zum Schweigen bringt. Da machen sie ihn zu ihrem König. Doch bald fühlt er sich allein und segelt - ein Jahr lang - wieder zurück. So befindet er sich schließlich wieder in seinem Zimmer, wo bereits das Abendessen auf ihn wartet. ##titel Where the wild things are / Chrysanthemum ##typ 46 ##utitel (Wo die wilden Kerle wohnen / Chrysantheme) ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##ergaenz 0 ##fsk 12 ##geb 2400204, 580020302, 580020309 ##laenge 099 f ##nr 4660008 ##preis 209 ##prodjahr 1992 ##prodland D ##schlag Österreich, Deutschland, Wien, Nationalsozialismus, Zweiter Weltkrieg, Freundschaft, Behinderter, Nachkriegszeit, Flucht, Jude ##sprache de ##text Die Wirren der letzten Kriegstage. Der 13jährige Tom verliert auf der Flucht seine Mutter. In Wien trifft er auf den einbeinigen Schieber 'Krücke' - ein verschlagener, gerissener Überlebenskünstler und zugleich ein hinreißender, gütiger Freund. Die beiden finden Unterschlupf bei der Jüdin Bronka, die als Serviererin alliierten Soldaten und Schwarzhändlern Alkohol ausschenkt. Tom und Krücke richten sich in dieser unsicheren Welt ein. Krücke spielt Saxophon, Tom kellnert, bis eines Tages eine Rückkehr nach Deutschland möglich wird. Aber der Zug, den der Einbeinige und der Junge besteigen, bleibt im Niemandsland liegen. Eingezwängt in den Güterwagen erleben die beiden wie auch ihre Leidensgefährten noch einmal Verzweiflung und Todesangst. Doch dann läuft der Zug in Passau ein, wo Tom seine Mutter wiederfindet - und er sich von Krücke trennen muss. - 'In seinem ersten Kinofilm ist dem Münchener Regisseur Jörg Grünler ein eindringliches Außenseiterportrait gelungen. Heinz Hönig als gerissener Schwarzhändler mit weichem Kern spielt so gut wie schon lange nicht mehr.' (Filmecho 4/94) - Nach dem Roman von Peter Härtling. ##titel Krücke ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 4); S1: SO (Sch 5-8); ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 2200501, 2201802, 280101003 ##laenge 018 f ##nr 4660009 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Talsperre, Energie, Trinkwasser, Fremdenverkehr, Hochwasserschutz, Sauerland, Wasser, Bau, Energiegewinnung, Wasserkraft, Staudamm, Staumauer, Hochwasser, Kosten ##sprache de ##text Talsperren sind ein eindrucksvolles Beispiel für den Versuch des Menschen, die Kräfte der Natur zu bändigen und sie zu nutzen. Staumauern gehören zu den größten je von Menschenhand geschaffenen Bauwerken. Der Bau, die Unterhaltung und die Überwachung einer Talsperre verursachen hohe Kosten. Aber Talsperren sind wichtig und haben viele verschiedene Aufgaben: Niedrigwasseraufhöhung, Hochwasserschutz, Energiegewinnung, Fremdenverkehr und Erholung. (vergl. VHS-Video: Signatur: 42 61188) ##titel Aufgaben einer Talsperre ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: SO (Sch 6-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 2201898, 2201801, 2201802, 2201803, 2400410, 480 ##laenge 39 f ##nr 4660010 ##prodjahr 2001 ##prodland D ##schlag Schleswig-Holstein, Deutschland, Landschaft, Bayern, Küste, Mittelgebirge, Berlin, Gebirge, Hamburg, Bundesrepublik Deutschland, Saarland, Brandenburg, Bremen, Alpen, Bremerhaven, Baden-Württemberg, Mittelgebirgsschwelle, Nordrhein-Westfalen, Hessen, Alpenvorland, Norddeutsche Tiefebene, Thüringen, Rheinland-Pfalz, Bundesland, Sachsen, Mecklenburg-Vorpommern, Sachsen-Anhalt ##sprache de ##text Der Film 'Deutschland im Überblick' bietet eine klar in Kapitel getrennte Zusammenfassung der deutschen Großlandschaften (18 min, f). Der Film 'Die Bundesländer' stellt im Rahmen einer Tricksequenz auf der Basis einer Karte der Bundesländer jedes Land durch eine kurze Zusammenfassung vor (21 min, f). Über die Präsentation der gesamten Filme hinaus bietet die DVD die Möglichkeit, jede Sequenz der Großlandschaften und jedes Bundesland sowie Karten und verschiedene Standbilder einzeln aufzurufen, die allerdings ohne entsprechende besondere Software nicht auszudrucken sind. ##titel Deutschland IV ##typ 46 ##utitel Deutschland im Überblick und die Bundesländer ##vorfrecht 0 ##vork Topographische Grundmuster in Deutschland, Politische Gliederung --- ##adressat P: (Sch 4); S1: (Sch 5-8); ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 2801016, 080040403, 080040201 ##laenge 018 f ##nr 4660011 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Befruchtung, Küken, Ei, Nahrung, Rangordnung, Tierschutz, Käfig, Garten, Ökonomie, Hahn, Huhn ##sprache de ##text Der Film zeigt den Unterschied von Eiern aus Freiland-, Boden- und Käfighaltung auf. Dazu können die Zuschauer die Lebensumstände von Hühnern in diesen drei Bereichen beobachten: Bei einem Hobbyzüchter kann man das arttypische Verhalten eines Hühnervolkes mit Hähnen, Hennen, Glucke und Küken sehen. Bei Bauer Grosser kann man einen Tagesablauf von Hennen in sogenannter Bodenhaltung verfolgen (künstliches Licht, automatische Futterund Trinkwasserversorgung, geregelter Auslauf). Diese Bedingungen engen die Hennen zwar ein, artgerechtes Verhalten (Eiablage, Gefiederpflege, Scharren und Picken) ist aber noch möglich. Zum Schluss wird die Batteriehaltung im Trick veranschaulicht. Ihr Leben lang in Käfigen eingesperrt kennen die Hennen bei dieser Art der gewerblichen Tierhaltung weder Tageslicht noch Frischluft. Fütterung und Tränkung geschehen vollautomatisch. Die Eiablage erfolgt ohne Nest, direkt auf das Förderband. Die Hennen können so gut wie gar nicht ihrem arttypischen Verhalten nachgehen. Durch die Gegenüberstellung der drei Haltungsarten kann der Zuschauer angeregt werden, über den Konflikt zwischen Ökonomie und Tierschutz bei der Nutztierhaltung nachzudenken. ##titel Das ~Haushuhn ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 4); S1: (Sch 5-7); ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 280101701, 22024, 2202398 ##laenge 030 f ##nr 4660012 ##prodjahr 2001 ##prodland D ##schlag Grönland, Wohnen, Arktis, Jagen, Leben, Nahrung, Eskimo, Verhalten, Kälte, Inuit ##sertitel Arktis/Antarktis ##sprache de ##text Anhand eines Tagesablaufs werden die Lebensbedingungen in einer Eskimo(Inuit)-Familie geschildert. Es wird ein Zusammenhang geschaffen zwischen den Geofaktoren und den Wohn-, Lebens- und Verhaltensformen dieser Menschen. Die Zuschauer werden durch die Begegnung mit diesem sehr andersartigen Leben angeregt, das Andere im Vergleich mit der eigenen Kultur als gleich oder auch als verschieden zu begreifen. Auf diese Weise kann der Film dazu beitragen, ein Verständnis für andere Kulturen zu entwicklen. ##titel Begegnung mit anderen Kulturen ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-10); ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 2202398, 22024 ##laenge 064 f ##nr 4660013 ##prodjahr 2001 ##prodland D ##schlag Grönland, Wohnen, Arktis, Jagen, Leben, Nahrung, Eskimo, Verhalten, Kälte, Inuit ##sertitel Arktis/Antarktis ##sprache de ##text Die zweite DVD zum Thema Arktis/Antarktis bietet folgende Einsatzmöglichkeiten: Begegnung mit anderen Kulturen - Zusammenhang von Geofaktoren und Lebensweise der Inuit - Leben der Inuit im Winter und im Sommer - Auswirkungen der Veränderung traditioneller Lebensweisen Entdeckung und Erforschung der Polarräume - Polarräume, wieso sind sie so kalt? - Inlandeis/Packeis/Treibeis/Eisberge/Gletscher - Zusammenhang zwischen Erderwärmung und menschlichem Handeln - Entstehung von Polartag und -nacht - Tierwelt und Verbreitungsgebiete. ##titel Menschen in den Polarregionen ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: BB (Sch 11-13); ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 2202398, 22024, 2200601 ##laenge 012 f ##nr 4660014 ##prodjahr 2001 ##prodland D ##schlag Grönland, Meeresströmung, Wohnen, Arktis, Jagen, Leben, Nahrung, Erde, Eskimo, Verhalten, Klimaforschung, Treibhauseffekt, Klima, Kälte, Inuit ##sertitel Arktis/Antarktis ##sprache de ##text Die dritte DVD zur Thematik Arktis/Antarktis für die Sekundarstufe II bietet folgende Einsatzmöglichkeiten: Klimazonen der Erde - Polarräume, wieso sind sie so kalt? - Anthropogenbedingte Klimaveränderungen (Treibhauseffekt) - Erkenntnisse über das Weltklima (Klimaforschung) - Beeinflussung des Klimas durch Meeresströmungen - Mögliche Szenarien durch eine stärkere Erwärmung der Erdatmosphäre - Die Zukunft des Planeten Erde. ##titel Das ~globale Klima ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##ergaenz 0 ##fsk 06 ##geb 480, 0800505, 4400701 ##laenge 043 f ##nr 4660015 ##preis 139 ##prodjahr 1994 ##prodland D ##schlag Deutschland, Droge, Schule, Familie, Freundschaft, Jugendlicher, Rauchen, Nikotin, Sucht, Abhängigkeit, Alkohol, Tablette, Moskito ##sprache de ##text Als 'Sehn-Sucht' bezeichnet ein Mädchen hier ihre Drogenabhängigkeit. Sucht und Sehnsucht sind nicht nur sprachlich eng verknüpft. Sehnsüchte nach Freiheit, Liebe, Abenteuer und Anerkennung sind grundlegende Bedürfnisse. Bleiben sie unerfüllt, ist die Gefahr groß, dass vor allem Jugendliche zu den vermeintlichen Helfern, den Drogen, greifen. MOSKITO befragte Jugendliche nach ihrem Drogenkonsum und kommt zu dem Ergebnis, dass zumindest eine Droge für viele Schüler selbstverständlich ist. Alltagsdrogen wie Alkohol und Zigaretten werden dabei ebenso angesprochen wie der Gebrauch von Heroin. Aber auch Projektgruppen, die versuchen, Jugendliche in ihrem Selbstwertgefühl zu stärken und damit drogenunabhängig zu machen, hat MOSKITO gefunden und zeigt, wie eine alltagsnahe suchttherapeutische Praxis aussehen kann. ##titel Moskito: Drogen ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##ergaenz 0 ##fsk 12 ##geb 4800601, 480, 4400701 ##laenge 028 f ##nr 4660016 ##preis 92 ##prodjahr 1995 ##prodland D ##schlag Familie, Aggression, Jugendlicher, Gewalt, Mut, Kriminalität, Erpressung, Videospiel, Bande, Mutprobe ##sprache de ##text Der zwölfjährige Markus, dessen Eltern eine Fliesengroßhandlung betreiben, wird von den 'Zorros', einer Jugendgang, unter Druck gesetzt. Die Gang übt sowohl in Markus' Schule als auch in seinem Stadtteil kriminelle Handlungen aus. Markus wird dazu erpresst, Mitglied der Zorros zu werden. Nachdem er diese Mitgliedschaft vor seinen Eltern nicht länger geheim halten kann, beschließt der Vater einzugreifen. Zusammen mit Markus geht er in das 'Hauptquartier' der Zorros und entdeckt das Diebeslager. ##titel Montagskinder: Schlag auf Schlag ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 3-4); S1: (Sch 5-6); ##ergaenz 0 ##fsk 08 ##geb 2801007, 040020412 ##laenge 027 f ##nr 4660017 ##preis 115 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Deutschland, Schiff, Motor, Transport, Indonesien, Mobilität, Installation, Anker, Bau, Werft, Maus, Sendung mit der Maus ##sprache de ##text Ein Jahr lang hat das 'Maus-Team' die Entstehung eines riesigen ozeantauglichen Passagier-Schiffs begleitet, von der ersten Stahlplatte bis zum Auslaufen unter indonesischer Flagge. Im Wechsel zwischen scheinbar einfachen Modellen und dem realen Bauverlauf in der Werft wird die Produktion anschaulich gezeigt und erklärt. Zum Beispiel wie man den Rumpf in mehreren Teilen ins Baudock einsetzt - zu dritt: die beiden Brüder Reinhold und Reiner sowie 'Herr Kondor', der ein riesiger Kran ist. Oder der 114 Tonnen schwere Motor - eine Millimeterarbeit - denn nachher müssen alle Anschlüsse passen. Wenn außen weiß lackiert wird, gibt es im Innenleben des Schiffes noch viel zu tun: Kilometer Kabel müssen gezogen werden, Rohrleitungen gelegt, Isolierungen und Verkleidungen angebracht werden. Die fertigen Kabinen, die den großen Raum allmählich auffüllen, werden schon eingerichtet geliefert. Und irgendwann ist der große Moment der ersten Probefahrt da. Im Vergleich zum Auto vorgestellt, erschließen sich die Dimensionen: ein Wendekreis von einem halben Kilometer, die Bremsprobe aus voller Fahrt, dauert zwei Minuten und der Ankertest - der ist beim Auto natürlich überflüssig - aber witzig. Und das sind auch die Cartoons zwischendurch - mit der Maus und dem Elefanten. ##titel Die ~Schiffs-Maus ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##ergaenz 0 ##fsk 06 ##geb 580, 5800103 ##laenge 017 f ##nr 4660018 ##preis 115 ##prodjahr 1993 ##prodland D ##schlag Familie, Freundschaft, Abenteuer, Umwelt, Traum, Fantasie ##sprache de ##text Zugvögel: Draußen liegt Schnee. 'Wo sind eigentlich die Vögel im Winter?' - fragt drinnen der Sohn. Der Vater antwortet knapp: 'Na im Süden, das sind doch Zugvögel...'. In der Phantasie des Kindes reisen jetzt die Vögel mit einem Zug in den Süden - dorthin - wo die Familie im letzten Jahr den Urlaub verbracht hat. Aber wie verbringen wohl die Vögel ihre Urlaubstage? Auch auf diese Frage stellt sich das Kind eine Antwort vor. Und so begleiten wir eine Vogelfamilie Vater, Mutter, Kind - in die Ferien. Parallelen zum wirklichen Familienleben des träumenden Kindes sind nicht unbeabsichtigt. Rinnsteinpiraten: Ein kleiner Junge setzt ein Papierschiffchen in einem Rinnstein aus. Doch kaum hat er ihm den Rücken gekehrt, wird es von drei verwegenen (gezeichneten) Gesellen in Bewegung gesetzt. Eine abenteuerliche Fahrt beginnt, und einiges von dem Unrat, der am beziehungsweise im Wege liegt, wird von ihnen aufgegabelt und verwertet. - Die Kombination von Animations- und Realfilm findet hier eine sehr gelungene und beeindruckende Anwendung. Die Wahl dieser Form - der Realfilm stellt die Wirklichkeit dar, während im Animationsfilm eine Phantasiewelt entsteht - unterstreicht die im Inhalt zum Ausdruck gebrachte Überzeugung, dass den Problemen des Alltags, wie in diesem Fall der Umweltverschmutzung, nur mit Phantasie und Erfindungsgeist sinnvoll begegnet werden kann. ##titel Zugvögel/Rinnsteinpiraten ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: (Sch 11); Q: EB, LB, A; ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 22006, 2200601 ##laenge 021 f ##nr 4660019 ##preis 395,00 € ##prodjahr 2002 ##prodland D ##schlag Tropen, Savanne, Subtropen, Wüste, Regenwald, Tundra, Taiga, Mittelmeerraum, Erde, Pol, Äquator, Mittelmeer, Mitternachtssonne, Vegetation, Klima, Höhenstufe, Gemäßigte Zone, Polare Klimazone ##sprache de ##text Mit ausdrucksstarken Naturaufnahmen und erklärenden Grafiken bietet der Film einen Überblick über Klima und Vegetation der Erde. Beginnend in den Tropen führen Beispiele aus der nördlichen Hemisphäre vom Regenwald zu den Savannen Kenias, über die Wüsten Nordafrikas zum Mittelmeer, durch Mitteleuropa und Skandinavien weiter nach Norden bis zum Eisschild Grönlands. Durch eine klare Gliederung läßt der Film auch den Einsatz von Teilbereichen zu. Die DVD erlaubt es, den Film als Ganzes vorzuführen oder einzelne Module gezielt projektbezogen einzusetzen. Das klar strukturierte Menü erleichtert die Handhabung. Einzelne Karten und Bilder sind im Menü abrufbar und können, genau wie der Text und das Beiblatt, im ROM-Teil ausgedruckt werden. ##titel Klima und Vegetationszonen der Erde ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: (Sch 11); Q: EB, LB, A; ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 22006, 2200601 ##laenge 019 f ##nr 4660020 ##preis 395,00 € ##prodjahr 2002 ##prodland D ##schlag Tropen, Savanne, Wüste, Südamerika, Afrika, Regenwald, Mittelamerika, Ostafrika, Nordafrika, Erde, Wasser, Äquator, Mittelmeer, Vegetation, Klima, Höhenstufe, Wassermangel ##sprache de ##text Schwerpunkt des Films sind das Klima und die natürliche Vegetation der Tropen, aber auch die Anpassung an verschiedene Lebensräume und die Auswirkungen von Wasserüberluss und Wassermangel werden durch die Gegenüberstellung drei so unterschiedlicher Lebensräume deutlich. Eindrucksvolle Naturaufnahmen führen in den Regenwald Mittel- und Südamerikas, in die Savanne Ostafrikas und die Wüstengebiete Nordund Westafrikas. Durch eine klare Gliederung lässt der Film auch den Einsatz von Teilbereichen zu. Die DVD erlaubt es, den Film als Ganzes vorzuführen oder einzelne Module gezielt projektbezogen einzusetzen. Das klar strukturierte Menü erleichtert die Handhabung. Einzelne Karten und Bilder sind im Menü abrufbar und können, genau wie der Text und das Beiblatt, im ROM-Teil ausgedruckt werden. ##titel Der ~Vegetationsgürtel der Tropen ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: (Sch 11); Q: EB, LB, A; ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 22006, 2200601 ##laenge 010 f ##nr 4660021 ##preis 395 ##prodjahr 2002 ##prodland D ##schlag Sonne, Jahreszeit, Umlaufbahn, Erde, Pol, Polarnacht, Äquator, Mitternachtssonne, Klima, Polare Klimazone, Sonnenstand, Jahreszeiten ##sprache de ##text Zielsetzung des Films ist es, den Bezug zwischen dem Stand der Sonne und den Jahreszeiten zu verdeutlichen. Dabei werden zu Beginn Realaufnahmen zweier Extreme gegenübergestellt: Zum einen die Tropen der südlichen Hemisphäre zum Jahreswechsel und im Kontrast dazu die gleichzeitige Polarnacht der nördlichen Hemisphäre. Die Realaufnahmen von Polarnacht und Mitternachtssonne leiten über in eine Computeranimation, die den Weg der Erde un die Sonne, die Schrägstellung der Erde auf ihrer Umlaufbahn im Laufe eines Jahres darstellt. Der Film schließt mit einem kurzen Blick auf die Jahreszeiten und mit der Betrachtung einer Sonnenuhr. Die DVD erlaubt es, den Film als Ganzes vorzuführen oder einzelne Module gezielt projektbezogen einzusetzen. Das klar strukturierte Menü erleichtert die Handhabung. Einzelne Karten und Bilder sind im Menü abrufbar und können, genau wie der Text und das Beiblatt, im ROM-Teil ausgedruckt werden. ##titel Sonnenstand - Jahreszeiten ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 4); S1: (Sch 5-8); ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 280100105, 5200502 ##laenge 038 f ##nr 4660022 ##preis 260 ##prodjahr 2002 ##prodland D ##schlag Konflikt, Toleranz, Kind, Schule, Streit, Jugendlicher, Gewalt, Alltag, Ärger ##sprache de ##text Qualifikationen wie Frustrationstoleranz, Teamfähigkeit und Toleranz werden in allen Lehrplänen gefordert. Um es nicht bei Forderungen zu belassen, braucht es die Förderung im Bereich der Kommunikations- und Integrationsfähigkeit. Genau zu diesem Thema des sozialen Lernens bietet die DVD Film-, Foto- und Arbeitsmaterial an. Auf der DVD finden sich viele Streit- und Konfliktsituationen aus dem Schulalltag. Durch das Aufzeigen der individuellen, schulischen und außerschulischen Faktoren - die im Zusammenhang mit einem Konflikt gesehen werden müssen - lernen die Benutzer, dass u. a. der Ort der Gewaltausübung nicht immer mit dem Ursprungsort des Konfliktes identisch ist. Dadurch werden sie zu mehr perspektivischem Sehen, Nachempfinden und Beurteilen von Konflikten angeleitet und hoffentlich auch zu Verhaltensänderungen falls nötig - angeregt. In dem Begleitmaterial sind alle Medien themenbezogen aufgeführt und mit kurzen Inhaltsbeschreibungen versehen. Außerdem gibt es eine schematische Darstellung der Programmierung und eine Zuordnung der Medien zu den einzelnen Themen. ##titel Gewalt? ##typ 46 ##utitel Ärger, Streit, Konflikt ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 2000202, 2201602, 2201902 ##laenge 022 f ##nr 4660023 ##preis 315 ##prodjahr 2002 ##prodland D ##schlag Frankreich, Landschaft, Paris, Kultur, Elsass, Vogesen, Atlantik, Atlantikküste, Burgund, Mittelmeer, Vegetation, Geschichte, Französisch, Klima, Mittelmeerküste ##sprache de, fr ##text Dieser geographische Überblick zeigt die unterschiedlichen Landschaften, sowie Klima und Vegetation des Landes. In kurzer Form wird auch die Geschichte und die Kultur Frankreichs mit eingebunden. Die einzelnen Bereiche sind durch Karten klar getrennt. Die bilinguale DVD erlaubt das Vorführen des ganzen Films in der französischen oder deutschen Sprachversion, sowie die projektbezogene Arbeit mit einzelnen Modulen: Mittelmeerküste, Atlantikküste, Ärmelkanal, Landesinnere: Elsass, Vogesen, Burgund, Le Centre Das klar strukturierte Menü erleichtert die Handhabung. Einzelne Karten und Bilder sind im Menü abrufbar und können, genau wie der Text im Rom-Teil ausgedruckt werden. Die DVD enthält dazu noch ein kurzes Quiz mit 12 Fragen. Ce film donne un apercu de la geographie de la France: commencant par la mer Mediterranee, puis la cöte Atlantique jusqu'a la Manche; a travers de la France de l`est a l`ouest: de I'Alsace aux Vosges, des vignes de Bourgogne aux chateaux de la Loire. Des cartes geographiques divisant chaque sequence aideront a s'orienter. ##titel Frankreich - La France ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-8); ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 2400203, 20001012 ##laenge 010 f ##nr 4660024 ##preis 320 ##prodjahr 2002 ##prodland D ##schlag Mittelalter, Burg, Leben, Ritter, Gefängnis, Turm ##sertitel Leben im Mittelalter ##sorttitel EINE BURG WIRD LEBENDIG ##sprache de ##text Die Welt der Ritter übt bis heute auf Groß und Klein eine fast magische Anziehungskraft aus. Wozu diente der riesige Burgturm? Wie konnte man eine Burg erstürmen? Wer warnte, wenn der Feind anrückte? Fragen, die sich Kinder anhand der aufwendigen Computeranimationen spielerisch beantworten und dabei einen schaurig, neugierigen Blick in ein dunkles Verlies werfen können. Viele Informationen und außergewöhnliche Filmaufnahmen vom Leben auf einer Burg lassen die DVD zu einem ansprechenden Einstieg in das Leben unserer ritterlichen Vorfahren werden. Normale Burgführungen können nur etwas zu den stummen Zeugen aus der Vergangenheit sagen. Diese DVD dagegen läßt die Burg lebendig werden. The world of medieval knights still exerts an almost magical fascination on young and old alike. With all its information and fascinating films, pictures and graphics of what life in a castle was like, this DVD provides an excellent insight into the lives of our medieval ancestors. During ordinary guided tours, a castle is merely a mute witness to the past. The DVD is quite different - it brings a castle to life. ##titel Eine ~Burg wird lebendig/A castle comes to life ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1(9-10); S2(11-13) ##ergaenz 0 ##fsk ab 12 J. ##geb 480, 5200502 ##laenge 015 f ##lernziele Die Schüler/innen sollen für Verantwortung in der Paarbeziehung und Sexualität sensibilisiert werden; die Bedeutung von Kommunikation in der Paarbeziehung und Sexualität erkennen; verschiedene Methoden der Empfängnisverhütung und ihre Vor- und Nachteile kennen lernen; über Möglichkeiten der kostenlosen und anonymen Beratung in Fragen der Verhütung, bei Schwangerschaftskonflikten und über sämtliche Fragen rund um die Schwangerschaft informiert werden; für die Schutzbedürftigkeit des ungeborenen Lebens sensibilisiert werden; die Rechtslage beim Schwangerschaftsabbruch kennen lernen; über Hilfe- und Unterstützungsmöglichkeiten bei Schwangerschaft informiert werden; für die Problematik der Teenagerschwangerschaft sensibilisiert werden. ##nr 4660025 ##preis 239,00 € ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Sexualerziehung, Sexualaufklärung, Verhütung, Geschlechterrollen, Schwangerschaftsabbruch, Schutz des ungeborenen Lebens ##sorttitel SCHWANGER MIT 16 ##sprache de ##techtext am 08.03.2010 Ersatzbeiheft beschafft (2 €) ##text Der 16-jährigen Julia geht es nicht besonders gut. Sie, die erfolg- reiche, begeisterte Hobby-Eiskunstläuferin, ist trotz bevorstehendem Wettkampf in sich gekehrt und unkonzentriert. Ihre beste Freundin begreift den Grund schnell: Julia ist schwanger durch einen 'One-Night-Stand' im Trainingslager und völlig verunsichert, was sie jetzt tun soll. Ihr Frauenarzt reagiert verständnisvoll, sie informiert sich bei pro familia wegen einer möglichen Abtreibung. Aber zum Unverständnis ihrer Freundin ist sie sich gar nicht so sicher, ob sie das Kind nicht lieber bekommen möchte. Allerdings gestaltet sich ihre familiäre Situation ausgerechnet jetzt schwierig, sollte sie sich für das Kind entscheiden. Denn als ihre Mutter damals schwanger war, musste sie ihr Medizinstudium abbrechen, um für sie beide zu sorgen. Ihr Partner war kurz vor Julias Geburt ums Leben gekommen. Nun hat sie ihren Job gekündigt und möchte das Studium beenden. Julia hat Angst, ihre Mutter könnte es sich anders überlegen, wenn sie das Kind bekönnen würde. In der Frauenarztpraxis lernt sie eine verheiratete, knapp 40 Jahre alte Frau kennen, die sich unglaublich auf ihr Baby freut - das möglicherweise behindert ist. Schließlich weiß Julia was sie will - für den Zuschauer allerdings bleibt das Ende offen.... Zusätzlich enthält die DVD unter anderem Unterrichtseinheiten, Arbeitsblätter und -hilfen sowie eine breite Palette an - auch rechtlichen - Hintergrundinformationen über Schwangerschaft, Verhütung, und Hilfe für Schwangere. ##titel Schwanger mit 16 ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##ergaenz 0 ##fsk 12 ##geb 58002, 580020309 ##laenge 178 f ##nr 4660026 ##prodjahr 2001 ##prodland D ##schlag Freundschaft, Abenteuer, Film, Gefahr, Herr der Ringe, Tolkien; John Ronald Reuel, Gefährten, Ringe ##sprache de ##text Zusammen mit seinen mutigen Freunden und Gefährten macht Frodo sich auf, um eine gefahrvolle Mission zu erfüllen: Er muss den legendären EINEN RING zerstören. Doch schon sind ihm die Schergen des Dunklen Herrschers Sauron auf den Fersen. Der heimtückische Sauron hat den Ring einst geschaffen - falls er den Ring jemals wieder in seine Hand bekommen sollte, ist Mittelerde für immer verloren. In dem mit vier Oscars ausgezeichneten bildgewaltigen Abenteuer geht es um den ewigen Kampf Gut gegen Böse, um Freundschaft und bedingungslose Treue: die Reise in eine Welt, wie wir sie uns in unseren kühnsten Träumen nicht vorstellen können. ##titel Der ~Herr der Ringe - Die Gefährten ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 6-10); S2: (Sch 11-13); ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 200102, 2201901 ##laenge 035 f ##nr 4660027 ##preis 325 ##prodjahr 2002 ##prodland D ##schlag Großbritannien, London, England, Schottland, Wales, Wirtschaft, Hochland, Hauptstadt, Parlament, Themse, Felsen, Englisch, Naturraum, Edinburgh, Geographie, Kreide, Birmingham ##sprache de, en ##text Dieses landeskundliche Portrait basiert auf der Gliederung Großbritanniens in die Landesteile England, Schottland und Wales. In einem Überblick werden die verschiedenen Landschaftsformen und Regionen von der Kreideküste im Süden, bis zu den schottischen Highlands gezeigt. Neben dem Naturraum betrachtet der Film natürlich auch kulturgeographische und wirtschaftliche Aspekte des Landes. Auch dem Zentrum London ist eine kurze Sequenz gewidmet. Der Film kann als ganzes gezeigt werden oder aufgeteilt in Module. Die DVD enthält zum Film drei zusätzliche Kurzbeiträge, ein kurzes Quiz und einen ausführlichen ROM-Teil mit Text und Vokabelliste. ##titel Grossbritannien/Great Britain ##typ 46 ##utitel deutsche und englische Fassung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##ergaenz 0 ##fsk 12 ##geb 580020302, 580020311, 5800301, ##laenge 086 f ##nr 4660028 ##preis 221 ##prodjahr 2001 ##prodland D ##schlag Solidarität, Liebe, Jugendlicher, Angst, Umzug, Veränderung, Bande, Mord ##sprache de ##text Das Scheidungskind Sabine ist gerade zu ihrem Vater gezogen. Plattenbausiedlung, neue Schule, neue Gesichter. Die sechzehnjährige ist auf sich allein gestellt. Ihr einziger Freund ist Eddi, ein Mitglied einer Jugendgang. Der Mord geschieht überraschend. Ein überhitztes Streetballspiel, ein fremder Junge, ein gezücktes Messer. Plötzlich liegt der Unbekannte tot am Boden. Eddi und seine Freunde fliehen panisch. Sabine kommt hinzu. Vor Schreck fällt ihr Biobuch in die riesige Blutlache. Mit einem Mal steht Sabine als Verdächtige und Mitwisserin zwischen den Fronten. Und die Fragen werden riesengroß. Es sind Fragen nach Loyalität, nach Angst, nach Liebe und dem Erwachsenwerden. Nach Gut und Böse und dem Leben dazwischen... ##titel Alaska.de ##typ 46 ##utitel Eine ~Liebesgeschichte ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 0600309 ##laenge 022 f ##nr 4660029 ##prodjahr 2003 ##prodland D ##schlag Malerei, Expressionismus, Gogh; Vincent van, Cezanne; Paul, Impressionismus, Gauguin; Paul, Fauvismus, Niederlande, Leben, Künstler ##sprache de ##text Diese DVD präsentiert einen der bedeutendsten Maler des 19. Jahrhunderts, Vincent van Gogh. Er gehört neben Cezanne und Gauguin zu den 'Vätern der Moderne'. Sein Leben ist so eng mit seiner Kunst verknüpft, dass man bei ihm geradezu von einer Einheit von Leben und Werk sprechen kann. Daher wird dieser Künstler auch in seiner ganzen Komplexität dargestellt: in seinem sozial-religiösen Engagement, in den meisten seiner künstlerisch bedeutenden Gemälde, in seiner persönlichen Zerrissenheit und in seinem umfangreichen Briefwechsel mit seinem Bruder Theo. Schriftliches Begleitmaterial, Filmsequenzen über sein Leben, tastende Kamerafahrten über die Gemälde und das Sichtbarmachen einzelner Pinselstriche geben neuartige Einblicke in das Leben und Werk van Goghs. Vorgestellt werden auch die Maler mit ihren Werken, die van Gogh bei seinem Werdegang als Künstler beeinflusst haben - u. a. Rembrandt, Monticelli, Millet, Constable ... und natürlich die Impressionisten und die farbigen Holzschnitte aus Japan. Sein Einfluss auf die Moderne am Beispiel Fauvismus, Expressionismus und Junge Wilde darf auf einer solchen DVD ebenfalls nicht fehlen. ##titel Vincent van ~Gogh ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 1-4); S1: (Sch 5-6); ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 2801010 ##laenge 017 f ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen - lernen, sich im Notfall (hier ein Küchenbrand) richtig zu verhalten - die Unterschiede zwischen einer Freiwilligen Feuerwehr und einer Berufsfeuerwehr kennen lernen Ziele der Brandschutzerziehung sind: - Erkennen und Beurteilen von Brandschutzgefahren - Beurteilen der Wirkung von Feuer und Rauch - Kenntnisse über geeignete Verhaltensweisen bei einem Brand ##nr 4660030 ##prodjahr 2003 ##prodland D ##schlag Küche, Feuer, Brandbekämpfung, Feuerwehr, Brand, Notruf, Englischunterricht, Rettung ##sprache de ##text Maria verabschiedet sich von ihrer Freundin und kommt nach einem anstrengenden Schultag nach Hause. Nachdem sie die Haustür geöffnet hat, stellt sie fest, dass in der Wohnung etwas nicht in Ordnung ist. Die Küche brennt. Sie alarmiert über den Notruf 112 die Feuerwehr. Im zweiten Teil führt eine Schülerin ein Interview mit dem Einsatzleiter dieses Löscheinsatzes über die 'Freiwillige Feuerwehr'. Der Frage- und Antwortteil (bitte mit der Pausetaste arbeiten) kann dazu dienen, die wichtigsten Aussagen und Verhaltensweisen des Films noch einmal zu reflektieren und so im Notfall angemessen zu reagieren. Teil vier beinhaltet die englische Version. Auch als VHS 42 61361 im Verleih. ##titel Die ~Freiwillige Feuerwehr im Einsatz ##typ 46 ##utitel Brandschutzerziehung Feuerwehr Vechta ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 3-4); S1: (Sch 5-8); ##ergaenz 0 ##fsk 08 ##geb 580020315, 5800301, 280101003, 2801001 ##laenge 087 f ##nr 4660031 ##preis 300 ##prodjahr 2000 ##prodland IS ##schlag Grönland, Religion, Island, Freundschaft, Vorurteil, Angst, Spielfilm, Eskimo, Aberglaube, Interkulturelle Begegnung, Inuit, Fremdheit, Miteinander ##sprache de ##text Island 1698. Die Menschen im hohen Norden Islands kämpfen ums Überleben, als im Winter das Packeis auf die Küste zutreibt und das Fischen unmöglich macht. Daran können nur böse Geister und Dämonen schuld sein. Auf einer Eisscholle erblickt Bóas, der elfjährige Sohn des Pfarrers, ein kleines unbekanntes Wesen. Er meint, einen bösen Geist gesehen zu haben. Dann aber warnt dieses merkwürdige Wesen die Bewohner des Dorfes vor einer Schneelawine und rettet Bóas. Dabei stellt sich heraus, dass es sich um einen etwa gleichaltrigen Inuit-Jungen handelt. Trotz Sprachprobleme-Bóas versteht, dass er sich Ikingut nennt, ein Irrtum, wie sich später herausstellt - nimmt er ihn mit nach Hause zu seiner Familie. Doch den Dorfbewohnern ist der fremde Junge unheimlich und sie sperren ihn ein. Listenreich befreien Bóas und seine Schwester Asa ihn und Bóas flieht mit Ikingut aufs Eis. Als im Dorf niemand die beiden Jungen finden kann, entsteht neben der Sorge um die Leben der beiden Jungen auch so etwas wie schlechtes Gewissen. In letzter Minute werden die beiden Jungen gerettet und zurückgebracht. Doch heißt es nun Abschied nehmen, denn Ikingut kann zurück zu seinen Eltern. Für die Kinderkulturarbeit ist Ikingut hervorragend geeignet. Der Film gibt nicht nur einen Einblick in die Kultur Islands, über die man sonst nur sehr wenig erfährt, sondern hat auch eine Botschaft: Fremd ist jemand einem nur, wenn man ihn nicht kennen lernen will. Es sind im Film die Kinder, die das am ehesten durchschauen. Denn sie sind noch neugierig und werden nicht von Vorurteilen und abergläubischem Verhalten geleitet. Gerade in der gegenwärtigen Weltsituation kann Ikingut ein Vorbild sein, für das Miteinander in einer Welt, in der sich Kulturen vermischen und wir lernen müssen, dass Fremde selbst entdecken zu wollen und nicht den Vorurteilen anderer zu glauben. ##titel Ikingut - Die Kraft der Freundschaft ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1(5-8) ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 2400203 ##laenge 013 f ##nr 4660032 ##preis 190 ##prodjahr 2003 ##prodland D ##schlag Mittelalter, Schiff, Lübeck, Ostsee, Handel, Hanse, Nowgorod, Geschäft, Kredit, Kaufmann, Kogge ##sertitel Leben im Mittelalter ##sprache de ##text Die Hanse ist die faszinierendste Erscheinung des mittelalterlichen Fernhandels. Ihre wirtschaftliche Macht ging - nach ca. 300 Jahren - in der Mitte des 16. Jahrhunderts zu Ende. Ihre kulturellen Einflüsse jedoch, die Erschließung und Integration der Nord - und Ostseeanrainer, sind bis weit darüber hinaus spürbar. Wer waren die Kaufleute der Hanse? Wie waren sie organisiert? Wohin sind sie gereist? Mit welchen Waren wurden sie reich? Diese und viele andere Fragen werden auf der vorliegenden DVD anschaulich behandelt und beantwortet. Leicht verständliche Texte erklären selbst komplizierte Sachverhalte wie z.B. die Bauart einer Kogge oder die Kreditgeschäfte der Kaufleute. Zwei Filme entführen den Betrachter in die Welt der Hanse: Ein Kaufmann erzählt von einer gefährlichen Reise von Lübeck nach Nowgorod. Bilder aus der Zeit der Hanse und aus der Gegenwart lassen die wichtigsten Städte der Hanse vor den Augen des Betrachters lebendig werden. Im Begleitheft wird dem Benutzer ein Beispiel an die Hand gegeben, wie er über verschiedene Stationen mit der DVD in die komplexe und spannende Welt der Hanse eintauchen kann. ##titel Die ~Hanse ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-8); ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 2400203 ##laenge 018 f ##nr 4660033 ##preis 280 ##prodjahr 2003 ##prodland D ##schlag Mittelalter, Stadt, Burg, Zunft, Handwerk, Handel, Berufsausbildung, Produktion, Stadtgründung, Beruf, Salzhandel, Salz, Lexikon ##sertitel Leben im Mittelalter ##sprache de ##text Die DVD stellt dem Nutzer zahlreiche Medien (Film, Bild, Grafiken) zur Bearbeitung folgender Themen zur Verfügung: - Städtegründungen, Stadtrechte - Produktion und Handel - Werdegang eines Handwerkers - Aufgaben der Zünfte - Randgruppen In dem Begleitheft sind alle Medien themenbezogen aufgeführt und mit kurzen Informationstexten versehen. Eine übersichtliche Grafik der Programmierung hilft dem Benutzer, sich auf der Scheibe zu orientieren. Ein Lexikon mit den Definitionen aller Fachbegriffe aus den oben angegebenen Themen komplettiert das Medienangebot. So trägt diese DVD zur Veranschaulichung, Durchdringung und Verlebendigung eines eher trockenen Unterichtsstoffes bei und dürfte auf Dauer zum unentbehrlichen Unterrichtsmittel werden. ##titel Stadt - Handel - Handwerk ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 2202301 ##laenge 024 f ##nr 4660034 ##preis 325 ##prodjahr 2003 ##prodland D ##schlag Landschaft, Amerika, Verarbeitung, USA, Wahlkampf, Erdölförderung, Erdöl, Atlantikküste, Pazifikküste, Geschichte, Englisch, Klima, Megalopolis ##sprache de, en ##text Die kontinentalen USA teilen sich einerseits in klar definierte Großlandschaften, andererseits auch in verschiedene Regionen, die nicht nur durch die geographische Nähe und das gleiche Klima verbunden sind, sondern auch durch eine gemeinsame Geschichte, sowie wirtschaftliche und kulturelle Entwicklungen. Jede Region wird in einem eigenen Modul (Kapitel) vorgestellt. Die Module sind durch eine Grafikanimation verbunden. (24 min. f) Regionen: Neuengland - Mittlere Atlantik-Staaten - Der Süden - Der Westen: Mittlerer Westen, Rocky Mountains und Innerer Westen, Südwesten, Pazifischer Westen Themen: An Hand von fünf Kurzfilmen (2 - 6 min. f) werden folgende Themen dargestellt: Megalopolis - Klima - Erdölförderung und -verarbeitung an der Golfküste - Wahlkampf - Native Americans. "Places and Faces" bietet fünf verschieden lange Interviews im Originalton Englisch, wahlweise mit deutschen oder englischen Untertiteln. ##titel USA VI ##typ 46 ##utitel Regionen und Themen ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: SO (Sch 2-4); S1: SO (Sch 5-6); J: (L 8-10); ##attribute U-Film, Ergänzungsarchiv ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 28009, 520040101 ##laenge 012 f ##nr 4660035 ##prodjahr 1990 ##prodland D ##schlag Bilderbuch, Weihnachten, Weihnachtskrippe, Weihnachtsgeschichte, Weihnachtsbotschaft, Krippe, Bethlehem ##sprache de ##text Der vorliegende, kurze Videofilm von Heinz Stratmann (Mariengymnasium Warendorf) und Bernd Kuhlmann (Kreisbildstelle Warendorf) ist eine Verfilmung des gleichnamigen Bilderbuchs von Regine Schindler, illustriert von Hilde Heyduck-Huth, aus dem Otto Meyer Verlag Ravensburg. Hannah, die kleine Hirtentochter aus Bethlehem, erlebt die Ereignisse um die Geburt Jesu in ihrem Heimatort Bethlehem persönlich mit. Obwohl sie selbst sehr arm ist, kann sie dem neugeborenen Jesuskind ein kleines Geschenk machen: ein kostbares Stück Stoff, das sie selbst erbettelt hatte. ##titel Hannah an der Krippe ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 22018, 2400204 ##laenge 028 f ##nr 4660036 ##preis 84 ##prodjahr 2002 ##prodland D ##schlag Deutschland, Berlin, Hauptstadt, Krieg, Reichstag, Zerstörung, Wiedervereinigung, Gegenwart, Wiederaufbau, Berliner Blockade, Teilung, Geschichte, Mauer, 17. Juni 1953, 13. August 1961, Mauerbau ##sprache de ##text Ein historischer Spannungsbogen zeigt die dramatische und dynamische Entwicklung der Stadt Berlin vom Ende des Zweiten Weltkrieges bis in die Gegenwart; nach dem Mauerfall ist Berlin auf dem Wege zu einer Weltstadt. Im Mittelpunkt steht die Mauer, ein historisches Dokument aus der Zeit des Kalten Krieges, der erst Ende der 80er Jahre beendet wurde. Weiterhin: Der Reichstag - Truppen durch das Brandenburger Tor - Krieg - Zerstörung - Trümmerfrauen - Alliierte Teilung - Ernst Reuter - Blockade: "Rosinenbomber" versorgen Berlin - 17. Juni 1953 Bau der Mauer 1961 - Checkpoint Charlie - Kennedy, Reagan, Gorbatschow - Fall der Mauer - Berlin heute. ##titel Impression Berlin - Mauer und Metropole ##typ 46 ##utitel Englische Untertitel und Live-Kommentare ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 6-10); S2: BB (Sch 11-13); ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 2000102, 2201901 ##laenge 019 f ##nr 4660037 ##prodjahr 2003 ##prodland D ##schlag Großbritannien, London, England, Großstadt, Millionenstadt, Kultur, Parlament, Themse, Geschäft, Veränderung, Metropole, Westminster ##sprache de ##text Das London von heute ist immer noch seinen Traditionen verbunden, doch es blickt nicht starr zurück. London stellt sich als junge, multikulturelle Metropole dar, in der sich Menschen aus aller Welt wohlfühlen. Bei einer Fahrt auf der Themse lernt man "Central-London" kennen. Abstecher führen in die geschäftige City of London, den Sitz von Weltkonzernen und Banken, und in die City of Westminster mit dem Regierungsviertel, den Geschäftsstraßen und eleganten Wohngegenden. Darüber hinaus führt der Film auch in die Viertel von "Greater London", in das Eastend und die Docklands. Um die Veränderungen der Stadt darzustellen, wurden verschiedentlich Aufnahmen aus den achtziger Jahren denen aus dem Jahr 2003 gegenübergestellt. Die DVD bietet: den 19-minütigen Film "London now" in acht Modulen, Bildergalerie, ROM-Teil zum Ausdrucken mit Text, Arbeitsblatt und Vokabular. Die DVD wurde ergänzt mit einem Zusatzfilm: "Do you like London?" wurden Besucher und Bewohner der Stadt gefragt. Die unterschiedlichen Antworten sind in einem Kurzfilm (6 min.) zusammengefasst. Die Originalversion im O-Ton Englisch ist mit deutschen und englischen Untertiteln versehen worden. Einzelne Personen können ausgewählt und gezeigt werden. ##titel London now ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 6-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 2200401 ##laenge 026 f ##nr 4660038 ##preis 25 ##prodjahr 2003 ##prodland D ##schlag Boden, Erosion, Ökosystem, Gefährdung, Verdichtung, Natur, Erde, Humus, Vegetation, Pilz ##sprache de ##text Der vorliegende Film zeigt auf, wie Boden und die darauf wachsende Vegetation entstanden ist. Die Bedeutung der Bodenorganismen für Natur und Landwirtschaft wird am Beispiel der Regenwürmer und Pilze dargestellt. In diesem Zusammenhang wird gezeigt, wie es durch die intensive landwirtschaftliche Nutzung, Schadstoffeinträge und Verdichtung zu schädlichen Bodenveränderungen kommen kann. Es werden aber auch Maßnahmen erläutert, die Bodennutzung in Einklang mit der Natur bringen und eine langfristige Erhaltung des Bodens ermöglichen. Der Film (in deutscher oder englischer Sprache) ist in folgende sechs Teile aufgeteilt: Entstehung und Entwicklung von Böden - Der Boden als Ökosystem - Die Bedeutung der Pilze - Gefährdung von Böden - Boverdichtung und Erosion - Bodenversiegelung. ##titel Die ~Haut der Erde ##typ 46 ##utitel Über den Boden, von dem wir leben ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1(2-4); S2(5-6) ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 080040404, 2801016, 22022 ##laenge 018 f - 26 Bilder ##nr 4660039 ##prodjahr 2004 ##prodland D ##schlag Afrika, Antilope, Elefant, Giraffe, Impala, Löwe, Nashorn, Säugetier, Savanne, Tier, Zebra, Zoo ##sprache de ##text Die "Tierportraits" stellen in einprägsamen Bildern typische Tiere der afrikanischen Savanne vor. Vorgestellt werden der Elefant, die Giraffe, die Impala, der Löwe, das Nashorn sowie das Zebra. Jeder einzelne Kurzfilm ist in Bild, Text und auch in den detailliert vorbereiteten Arbeisblättern des ROM-Teils auf den Einsatz in der Grundschule abgestimmt. Auch als VHS 4261407 im Verleih. ##titel Tierportraits ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1(7-10); S2(11) ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 22007, 2200701, 2202203, 2202204 ##laenge 032 f ##nr 4660040 ##prodjahr 2004 ##prodland D ##schlag Afrika, Antilope, Bevölkerung, Geier, Krokodil, Krüger Nationalpark, Lebensraum, Löwe, Giraffe, Nationalpark, Naturschutz, Ngorongoro-Krater, Ökosystem, Ostafrika, Savanne, Serengeti, Südafrika, Tansania, Tier, Tierschutz, Tourismus, Wildtier, Zebra ##sprache de ##text Die DVD bietet einen Blick auf zwei der bekanntesten Nationalparks Afrikas. Aufgabe beider ist die Erhaltung einer einmaligen Tierwelt, beide sind konfrontiert mit dem gleichen Problem, einer wachsenden Bevölkerung und der gleichen Aufgabe, Verständnis für den Naturschutz in dieser Bevölkerung zu wecken. Die beiden Filme, die auch unabhängig voneinander gezeigt werden können, bieten einen interessanten Vergleich zwischen dem eher traditionell ländlichen Umfeld der Serengeti in Tansania und dem sich rasant entwickelnden Südafrika, wo Wildtiere, getrennt nur durch einen Zaun, praktisch Tür an Tür neben Industrie und Städten leben. Die DVD bietet 15 Module, Bilder und Graphiken, sowie einen ausführlichen ROM-Teil mit Texten und Arbeitsblättern. Film: Ostafrika, Serengeti 19 min, f, 8 Module Film: Südafrika, Krüger NP 13 min, f, 7 Module Der Film Ostafrika, Nationalpark Serengeti, ist auch als Video 42 60785 im Verleih. ##titel Lebensraum Nationalpark ##typ 46 ##utitel Ostafrika: Serengeti / Südafrika: Krüger Nationalpark ##vorfrecht 0 --- ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 480, 5200502 ##laenge 030 f ##nr 4660041 ##prodjahr 2004 ##prodland D ##schlag Eltern, Freundschaft, Gewalt, Gewaltprävention, Jugendlicher, Konflikt, Konfliktbewältigung, Lehrer, Mobbing, Psychische Belastung, Schule, Schüler ##sprache de ##text Anders als bei körperlicher Gewalt ist Mobbing den Betroffenen nicht anzusehen. Viele Lehrer und selbst Eltern ahnen oft nicht, was in der Klasse passiert. Und wenn - was soll man machen? Wie soll man den Beteiligten begegnen? Die DVD weist auf typische Anzeichen von Mobbing hin. Sie versucht, Eltern und Lehrern den Ernst dieser Situation zu vermitteln und bietet ihnen als nur mittelbar Betroffenen verschiedene Lösungstechniken an. Dabei greift das Medium auf die interaktive Menüstruktur der DVD-Mobbing 1 zurück: Ein Problem - zwei Möglichkeiten. In zahlreichen Filmmodulen werden unterschiedliche Reaktionsmuster von Eltern und Lehrern gezeigt. Einmal - positiv / erfolgreich - das andere Mal unsicher und ohne gewünschte Wirkung. Dadurch können die Adressaten ihre eigenen Reaktionen besser verstehen und gegebenenfalls korrigieren. Erst das richtige Zusammenwirken aller Beteiligten lässt dem Mobbing in der Klasse keine Chance. Wie bei allen Focus-multimedia DVDs wird auch diese Scheibe mit Arbeitsaufträgen, Begleitheft und zusätzlichen Informationstexten geliefert. Vergl. auch Video 42 61684: Sandra wird fertig gemacht. ##titel Die ~geheime Gewalt - betrifft: Lehrer/Eltern ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1(7-10); S2(11-13) ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 480, 5200502 ##laenge 030 f ##lernziele sh. Begleitmaterial ##nr 4660042 ##prodjahr 2004 ##prodland D ##schlag Freundschaft, Gewaltprävention, Jugendlicher, Konflikt, Konfliktbewältigung, Lehrer, Mobbing, Psychische Belastung, Schule, Schüler ##sprache de ##text Ein Aufschrei geht durch die Presse, wenn die Aggressivität und Gewalt unter Schülern ans Tageslicht kommt; wenn Schüler sich quälen, malträtieren und unwürdigen Ritualen unterziehen. Was aber ist mit der anderen Gewalt? Der verdeckten, feinsinningen psychischen Qual, der sich mindestens genauso viele SchülerInnen ausgesetzt sehen. Was, wenn der tägliche Schulbesuch einem einzigen Spießrutenlaufen gleicht? Mobbing ist das Schlagwort, das diese Gewalt beschreibt und von harmlosen Hänseleien bis zur psychischen und seelischen Zerstörung reicht. Mit viel Einfühlungsvermögen und mitreßenden Bildern veranschaulicht diese DVD das Entstehen und die Auswirkungen von Mobbing. - Gleichzeitig bietet sie auf eine völlig neuartige Weise Wege und Lösungen an, um dem Problem zu begegnen: Ein Problem - zwei Möglichkeiten: In 21 Filmbeispielen sieht der Zuschauer einmal den negativen Ausgang, doch mittels eines Mausklicks kann genau so gut eine positive Wendung / Lösung herbeigeführt werden. Diese Form der Darstellung sorgt für jede Menge Diskussionsstoff und regt gehörig zum Nachdenken an. Vergleiche auch den Videofilm 4261284: Sandra wird fertig gemacht. ##titel Die ~geheime Gewalt - Mobbing unter Schülern ##typ 46 ##vorfrecht 0 ##vork sh. Begleitmaterial --- ##adressat S1(8-10); S2(11-13) ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 520010306 ##laenge 040 f ##nr 4660043 ##prodjahr 1983 ##prodland A ##schlag Abhängigkeit, Aussteiger, Glaube, Jugendlicher, Lebenskrise, Manipulation, Orientierung, Religion, Sekte, Sinnfrage ##sorttitel RATTENFÄNGER ##sprache de ##text Maria, eine junge Studentin, hat genug von ihrem Freund und ihren Eltern. Eines Tages bricht sie aus der Routine und der scheinbaren Ordnung ihres Alltags aus. In der Fußgängerzone von einem Anhänger der "Bewegung der Liebe" angesprochen, gerät Maria mehr und mehr in den Einflussbereich der Sekte, die mit geschickten Argumenten und Gehirnwäsche die Orientierungslosigkeit und Identitätssuche der jungen Frau manipuliert und sie zu einem willenlosen Werkzeug der Organisation umzufunktionieren versucht. Mit einem Minibudget und haupts{chlich Laien drehte Michael Gautsch 1983 diesen Film um eine Jugendsekte. Schon bald nach seinem Kino- und TV-Start erreichte "Rattenfänger" bei Österreichs Jugendlichen Kultstatus und zählt heute zu den wichtigen Klassikern des österreichischen Jugendspielfilms. Im Jahr 2003, achtzehn Jahre nach seinem Start, lief die 33-minütige Kurzfassung im statistischen Durchschnitt in seinem Entstehungsland Kärnten einmal wöchentlich an einer Schule. Der ca. 40-minütige director's cut short edition entstand 2003 als Zusammenschnitt der besten Szenen der Kinofassung. ##titel Rattenfänger ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P(4) S1(5-10);S2(11-13) ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 2201801, 28010 ##laenge 015 f ##nr 4660044 ##prodjahr 2006 ##prodland D ##schlag Ahlen, Fahrrad, Freckenhorst, Heißluftballon, Hengstparade, Industrie, Kreis Warendorf, Krippe, Landwirtschaft, Mariä Himmelfahrt, Münsterland, Oelde, Perklandschaft, Pferd, Pferdezucht, Rheuma, Rind, Schwein, Telgte, Warendorf, Wasserschloss, Westfalen ##sorttitel KREIS WARENDORF ##sortutitel FÜR DIE ZUKUNFT GESATTELT ##sprache de ##text Der Kreis Warendorf im Münsterland ist eine Parklandschaft von besonderem Reiz. Mit seinen Wasserburgen und sch|nen Reit-, Wander-, und Radwegen bietet er viel Raum für Freizeit, Sport und Erholung, für Kunst und Tradition. Aber auch für die Zukunft ist gesorgt: Mit modernen Ausbildungsplätzen für die Jugend mit Hightech-Unternehmender Industrie wie auch des Handwerks. In zahlreichen interessanten Szenen zeigt der Film aus der ganzen Vielfalt im Kreis Warendorf, was typisch ist an dieser lebendigen Region in Westfalen. Ein bunter Bilderbogen für alle, die den Kreis Warendorf besser kennenlernen möchten. ##titel Kreis Warendorf ##typ 46 ##utitel Für die Zukunft gesattelt ##vorfrecht 0 --- ##nr 4660045 ##prodjahr 2009 ##prodland D ##schlag Mauerfall, Berliner Mauer, DDR ##sorttitel ICH FASS' ES NICHT - DIE MAUER IST WEG! ##sprache de ##text Auf einmal war sie weg - die Mauer! Damals waren sie 17, 13, und 18 - der DJ Paul van Dyk, die Journalistin Kathrin Bräuer und der Kameramann Steffen Bohn. Drei junge Leute, die spannende Geschichten von der DDR erzählen, vom Mauerfall, von Ausreise und Republikflucht. Der Video-Podcast besteht aus diesen drei Serien: "Zwei Koffer und 48 Stunden"- mit Paul van Dyk "Süß war nur der Westen" - mit Kathrin Bräuer "Ich wollte abhauen" - mit Steffen Bohn ##titel Ich fass' es nicht - Die Mauer ist weg! ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##geb 0800603 ##laenge 7 f ##nr 4660046 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Auge, Sehen, Linse, Hornhaut, Netzhaut, Sezieren ##sprache de ##text Die Produktion der Biologie-AG der Klasse 10 der Bischöflichen Realschule Warendorf beschäftigt sich mit dem Auge. Anhand der Sezierung eines Rinderauges und eines Modells werden der anatomische Aufbau und die Funktion des Linsenauges erklärt. ##titel Das ~Auge ##typ 46 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1(8-10); S2(11-13) ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 2400204, 2201802 ##laenge 015 f ##nr 4679950 ##prodjahr 2002 ##prodland D ##schlag Bergbau, Bevölkerung, Bildung, Forschung, Geschichte, Kohle, Medien, Mitbestimmung, Nachkriegszeit, Nordrhein-Westfalen, Ökologie, Strukturwandel, Wirtschaft, Wirtschaftswunder ##sorttitel NRW.DAS LAND.DIE GESCHICHTE ##sortutitel EIN STREIFZUG DURCH DIE GESCHICHTE NORDRHEIN-WESTFALENS ##sprache de ##text "Geheiratet" wird am 2. Oktober 1946: Das Bindestrich-Land Nord- rhein-Westfalen entsteht in der geheimen "Operation Marriage". Amerikaner und Engländer haben sich geeinigt. Startschuss für eine bewegte Landesgeschichte: Kohlebergbau und Montanindustrie sind das Herz des Wirtschaftswunders im Nachkriegsdeutschland. Eng damit verknüpft: Neue Mitbestimmungsregeln, Integration von Ausländern und eine Öffnung innerhalb Europas. In den 80er- und 90er-Jahren wird ein Strukturwandel zwingend notwendig: Investitionen in Bildung, Ökologie, Forschung und Medien. So kommt das bevölkerungsreichste Land Deutschlands im neuen Jahrtausend an. Ein 15-minütiger Streifzug durch die Geschichte Nordrhein-Westfalens. Die Bonusmaterialien - 39 Clips mit insgesamt über 95 Minuten Länge - vertiefen den Hauptfilm. Die Ausschnitte aus historischen Film- und Fernsehbeiträgen haben ihren Schwerpunkt auf den 60er- und 70er- Jahren, die durch Kohlekrise und den beginnenden Strukturwandel geprägt waren. Auch Nachkriegs- und Aufbauzeit sowie die 80er- und 90er-Jahre werden durch einige Beiträge illustriert. ##titel NRW.Das Land.Die Geschichte ##typ 46 ##utitel Ein Streifzug durch die Geschichte Norrhein-Westfalens ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##ergaenz 0 ##geb 2400206041, 4000101, 4000203, 44008 ##laenge 180 f ##nr 5019900 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Deutschland, Rundfunk, Fernsehen, Geschichte, Medienkunde, ZDF, ARD ##standort 1:3 ##text Das Medienpaket besteht aus einem Videoband (180 min.), drei Tonkassetten (Historischer Überblick: 60 min.; Aktuelles: 105 min.; Bildung und Unterhaltung: 120 min.) und neun umfangreichen Begleitheften. Die Materialien beschäftigen sich insgesamt mit der Geschichte, Entwicklung und heutigen Situation von Hörfunk und Fernsehen in Deutschland. Sie sind konzipiert als Bausteine zur Medienerziehung, mit dem Ziel, mehr Medienkompetenz zu erreichen. Das Videoband enthält Beiträge zur Rundfunkgeschichte und eine Reihe von Beispielen zu ausgewählten Programmgenres. Die Beiträge sind im Schnitt fünf bis zehn Minuten lang. Sie sind im Heft 8 des Medienpaketes ausführlich beschrieben. Dies gilt auch für die zahlreichen Tondokumente auf den Audiokassetten zur Geschichte des Radios. ##titel Medienbox: ARD/ZDF ##typ 50 ##utitel Materialien zur ~Medienkunde, dargestellt am Rundfunk in Deutschland (Videoband, 3 Tonkassetten, 9 Beihefte) ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 1-4); ##geb 28010 ##laenge 12 f ##nr 5040470 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Griechenland, Höhlenmalerei, Zeitung, Ägypten, Satellit, Schrift, Kommunikation, Sprache, Buch, Hieroglyphe, Rundfunk, Gutenberg; Johannes, Fernsehen, Fotografie, Bild, E-Mail, Internet ##standort 1:1 ##text In kurzweiliger und auch für Grundschulkinder verständlicher Sprache gibt dieser Film des Bundesverbandes der Deutschen Volksbanken und Raiffeisenbanken einen Überblick über die menschliche Kommunikation von der Höhlenmalerei über die Ägypter und Griechen, über das Mittelalter bis zur Gegenwart mit Radio und Fernsehen, Internet und E-Mail. ##titel Abenteuer Kommunikation ##typ 50 ##utitel Schau hin! Hör zu! Sprich mit! ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 1-4); S1: (Sch 5-6); ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 2801016, 080040103 ##laenge 14 f ##nr 5040471 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Tier, Mensch, Natur, Form, Fabel, Mythos, Verhalten, Farbe, Tierwelt ##standort 1:1 ##text Wie machen die Tiere das bloß? Wer mit offenen Augen durch die Tierwelt geht, kommt aus dem Staunen oft nicht heraus. Formen, Farben, verblüffende Eigenschaften und Strategien... Am Ende steht immer das eine Ziel - das Überleben. Der Mensch, selbst Teil dieses Naturschauspiels, ist seit eh und je fasziniert von den Tieren. Er verlieh ihnen in Mythen übernatürliche Fähigkeiten, machte sie zu Fabelwesen, Symbolen, Wegbegleitern und Helfern. Im Zuge der Anpassung an Lebensräume und -bedingungen spezialisierten sich die Tiere, wurden zu wahren Meistern in Tarnung, Zusammenleben, Fortbewegung, Beutefang oder Kommunikation. Die Natur ließ Stoffe und Konstruktionen wachsen, die noch heute durch all unsere Technik nicht ersetzt werden können. Und obwohl wir Menschen uns schon einiges abgeguckt und nachgeschaut haben, machen wir immer wieder faszinierende Entdeckungen in der Welt der Tiere. ##titel Tiere - Augenblick mal! ##typ 50 ##utitel 1. - 4. Klasse (Der Produktion liegen 6 Dias bei.) ##vorfrecht 0 --- ##adressat P(3-4), S1(5-6) ##geb 2400203, 2400404, 2801010 ##idnr LABI-05044011 ##laenge 15 f ##lieferant Landschaftsverband Westfalen-Lippe ##nr 5044011 ##personen Edelbroich, Cordula; Hilgers, Henriette ##prodjahr 2006 ##prodland D ##regie Renate Wiechers ##schlag Archäologie, Ausgrabungen, Kinderfilm, Maulwurf, Westfalen, Bodenfund, Hausbau, Pfosten, Dach, Wand, Webstuhl, Gewicht, Flachs, Museum, ##text Eine Geschichte - zweimal erzählt - als Film DVD (15 Min farbig) und als Hörbuch CD (55 Min): Endlich Ferien! Kalle der Maulwurf hat sich auf einen gemütlichen Ferientag eingestellt. Doch der Tag beginnt ganz anders. Die Vorratskammer ist leer, der Magen knurrt und kein Frühstück ist in Sicht. Stattdessen Eisenstacheln, an denen man sich die Nase verletzt. Und dann versperrt auch noch ein Hindernis den Maulwurfsgang. So geht das nicht weiter. Kalle beschließt, seine Freunde - die Archäologen - hinzuziehen. Schon bald ist er mitten in einer archäologischen Ausgrabung. Gemeinsam tragen sie Erde ab, bergen Funde und sichern Spuren. Doch die Archäologen haben oft eine etwas andere Vorstellung vom Ausgraben als Kalle .... (Nach dem Kinderbuch von Cordula Edelbroich und Henriette Hilgers) ##titel Kalle der Museumsmaulwurf ##topographie Westfälisches Museum für Archäologie in Herne ##typ 50 ##utitel Ferien und nichts als Ärger.... ##vorfrecht 0 --- ##adressat P ##fsk oA ##geb 14001, 2800101 ##laenge 16 Bilder f ##lernziele Dia-Projektion fasziniert und begeistert Kinder. Nicht zuletzt, weil das Lichtbild den verdunkelten Raum benötigt. Dieser wirkt sich insbesondere in unserer reizintensiven Zeit sehr förderlich auf die Konzentrationsfähigkeit aus, und diese wiederum ist ein wesentlicher Faktor für die Wahrnehmung und Wirkung. Werden in einem dunklen Raum Lichtbilder projiziert, können sich Kinder diesem Reiz nur schwer entziehen. Diesen Effekt der Wahrnehmungsförderung kann man sich in der pädagogischen Arbeit zunutze machen. Kinder müssen sehen lernen, so wie sie auch sprechen lernen müssen. Gefragt ist ein aufmerksames, kritisches Sehen, das den Kindern eine selbständige Entscheidung ermöglicht. Sehen lernen beginnt bei der Auseinandersetzung mit der realen Umgebung und Wahrnehmung der Umwelt, und wird geübt durch das Betrachten von Abbildungen in Büchern, auf Dias und Fotografien. ##nr 5044142 ##preis 89,00 € ##prodjahr 2000 ##prodland CH ##schlag Dia-Reihe, Konsum, Weihnachten, Bilderbuch, Bilderbuchkino, Luftpost, Weihnachtsmann, Wünsche ##serutitel LUFTPOST FÜR DEN WEIHNACHTSMANN ##sprache de ##text Eine Geschichte über die Kraft bescheidener Wünsche nach dem gleichnamigen Bilderbuch von Brigitte Weninger und Anne Möller - Neugebauer Verlag - Gossau-Zürich/Hamburg/ Salzburg 2000 Armin und seine Mutter leben in äußerst bescheidenen Verhältnissen irgendwo in den Bergen. Zufällig entdeckt Armin in einem alten Kalender ein Bild vom Weihnachtsmann und erfährt, dass der allen braven Kindern Geschenke bringt. Das ist ihm neu und er wundert sich, dass er noch nie etwas von diesem Mann bekommen hat. Schließlich ist er doch folgsam und hilft seiner Mutter, wo er kann. Liegt es daran, dass er sich noch nie etwas gewünscht hat? Als er eines Tages einen wunderbaren roten Luftballon geschenkt bekommt, beschließt er, damit dem Weihnachtsmann seine Wünsche zuzutragen. Mit einem Wunschbrief versehen, schickt er ihn an die Adresse "Weihnachtsmann am Nordpol". Der kalte Winterwind aber bläst den Ballon weit fort nach Süden zu einem kleinen Haus, in dem der einsame alte Niccola lebt. Mürrisch mustert der den Fund in seinem Garten und wirft ihn in die Mülltonne. Nach einer schlechten Nacht besinnt er sich aber anders und holt den Brief wieder raus. Zwei Tage später steht ein Mann vor Armins Tür. Er trägt einen dicken roten Mantel und hat eine Tasche mit vielen Paketen dabei. Und seit diesem Tag hat sich für alle drei vieles verändert. Eine berührende Geschichte, die in nicht alltäglicher Weise die Weihnachtswünsche eines Kindes aufgreift. Auf gleichzeitig fantastische und realistische Art beleuchtet sie die Themen Besitz, Konsum und Zusammenleben. Die lebendigen, farbenfrohen Illustrationen sind ein sinnliches Erlebnis. Eine stimmungsvolle dichte Bildergeschichte für die Winterzeit. Das Medienpaket beinhaltet 16 Dias, 1 Bilderbuch und Arbeitsmaterial mit didaktisch-methodische Hinweise sowie Kopiervorlagen. ##titel Luftpost für den Weihnachtsmann ##typ 50 ##utitel Eine Geschichte über die Kraft bescheidener Wünsche ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); ##fsk oA ##geb 400020501 ##laenge 81 f ##nr 5044172 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Werbung, Fernsehen, Fernsehprogramm, Gespräch, Medien, Talkshow ##standort 1:3 ##text Das Video enthält einen vergleichenden Zusammenschnitt kurzer Ausschnitte aus den Daily Talkshows Arabella, Andreas Türck, Bärbel Schäfer und Sonja. Die Struktur des Videos entspricht dem Sendeaufbau einer Daily Talkshow im Allgemeinen: 1. Vorspann; 2. Anmoderationen; 3. Szenen/Dialoge; 4. Abmoderationen. Die detaillierte Abfolge der Abschnitte mit Sendetitel, Themenfeldern und kurzer Beschreibung der Inhalte und szenischer Entwicklung befindet sich auf der CD-ROM des Medienpaketes. Hinweise zum Einsatz des Videos sind im Begleitheft für Pädagogen auf den Seiten 55 - 58 zusammengestellt. ##titel " ~Let's talk about Talk" ##typ 50 ##utitel Medienpädagogische Materialien zu Daily Talkshows ##vorfrecht 0 --- ##adressat P ##fsk oA ##geb 14001, 2800101 ##laenge 26 f Bilder ##lernziele Wahrnehmungsförderung Dia-Projektion fasziniert und begeistert Kinder. Nicht zuletzt, weil das Lichtbild den verdunkelten Raum benötigt. Dieser wirkt sich insbesondere in unserer reizintensiven Zeit sehr förderlich auf die Konzentrationsfähigkeit aus, und diese wiederum ist ein wesentlicher Faktor für Wahrnehmung und Wirkung. Werden in einem dunklen Raum Lichtbilder projiziert, können sich Kinder diesem Reiz nur schwer entziehen. Diesen Effekt der Wahrnehmungsförderung kann man sich in der pädagogischen Arbeit zunutze machen. Kinder müssen sehen lernen, so wie sie auch sprechen lernen müssen. Gefragt ist ein aufmerksames, kritisches Sehen, das den Kindern eine selbständige Entscheidung ermöglicht. Sehen lernen beginnt bei der Auseinandersetzung mit der realen Umgebung und Wahrnehmung der Umwelt, und wird geübt durch das Betrachten von Abbildungen in Büchern, auf Dias und Fotografien. ##nr 5044248 ##preis 89,00 € ##prodjahr 2002 ##prodland D ##schlag Weihnachten, Weihnachtsfest, Bilderbuch, Bilderbuchkino, Wunschzettel ##serutitel WEIHNACHTEN IST,WENN... ##sprache de ##text Assia kommt aus einem Land, in dem andere Feste gefeiert werden als bei uns. Sie ist ein Immigrantenkind, und in der Vorweihnachtszeit erlebt sie manches, das ihr unbekannt und nicht erklärlich ist. Weihnachtslieder, Tannenbäume, glitzernde Sterne und besonders die Engel, die über dem Kaufhaus schweben, beeindrucken sie sehr. Immer wieder hört sie das Wort "Weihnachten". So nimmt sie eines Tages in der Schule allen Mut zusammen und fragt: "Weihnachten, was ist das?" Die anderen Kinder erzählen vom Weihnachtskekse backen, vom Nikolaus und vom Besuch der Großeltern. Sie berichten von den Geschenken, die sie bekommen oder für andere basteln. Und dann erzählt die Lehrerin die Geschichte von Josef und Maria, vom Christkind und den drei Königen, unter ihnen Melchior, der dunkelbraun ist wie Assia. Beim Krippenspiel überlegt niemand lange, wer Melchior ist. Assia aber ahnt immer mehr, was Weihnachten wirklich ist, und findet ihre eigene Antwort auf die Frage. Die Geschichte von Assia, geht der jedes Jahr immer wieder aktuellen Frage nach, wie wir den Sinn dieser stimmungsvollen Jahreszeit erleben. Konsumorientierung und Weihnachtsrummel drohen die Botschaft und den ursprünglichen Charakter von Weihnachten zu verschütten. Die wohltuend klaren und frischen Illustrationen dieses Buchs und Assias Situation regen ungemein an, zusammen nach den ursprünglichen Themen zu suchen. ##titel Weihnachten ist, wenn... ##typ 50 ##utitel Dia-Geschichte und Bilderbuch mit denen wir dem Sinn des Weihnachtsfestes nachspüren können ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 1); J: (L 6); ##ergaenz 0 ##geb 14002, 28010 ##laenge f ##nr 5044261 ##prodjahr 2003 ##prodland D ##schlag Bilderbuch, Werbung, Fernsehen, Kindergarten, Medien, Einkaufen ##standort 1:1 ##text Das Medienpaket beinhaltet Materialien, die Kindergartenkindern Hilfestellungen zum kritischen Umgang mit Medien und Werbung geben sollen. Inhalt: 1. Handbuch - Konzept, Einsatz und Ziele der Bausteine 2. Bilderbuch - "Schlundz im Schlaraffenland" 3. Bilderbuch - "Schlundz und die Schlümpfe" 4. Wege durch den Fernsehdschungel: Wunschfernseher, Bastelbögen und Kopiervorlagen 5. Liederbogen - "Werbung ist 'ne große Schau" 6. Brettspiel - "Wer wird Werbekönig?" + Handpuppe ##titel Kinder + Werbung ##typ 50 ##utitel Bausteine für den Kindergarten ##vorfrecht 0 --- ##adressat P(3-4); S1(5-7) ##ergaenz 0 ##geb 6600101, 66002, 2801012 ##laenge 100 f ##nr 5044265 ##prodjahr 2002 ##prodland D ##schlag Fahrrad, Fußgänger, Radfahrer, Straße, Straßenverkehr, Verkehrserziehung, Verkehrsregel, Verkehrssicherheit, Verkehrsunfall, Verkehrsverhalten, Verkehrszeichen ##sorttitel VERKEHRSERZIEHUNG ##sprache de ##text Schüler unterwegs im Straßenverkehr: Im Mittelpunkt steht das Fahrrad mit folgenden Themen: das verkehrssichere Fahrrad, richtig bremsen - der Bremsweg, Diebstahl und Codierung, Fahren in der Gruppe (Radwandern), der Fahrradparcours, die richtige Kleidung. Zudem geht es um: Sicherheit und Diebstahl, Verhalten an Haltestellen, Verhalten in Bus und Bahn, Verkehrsregelung durch Polizei, Fußgänger im Straßenverkehr, mit Inlinern und Roller im Straßenverkehr, Verkehrszeichen etc. Die gut strukturierte DVD beinhaltet: 40 Filme mit ca. 60 anwählbaren Sequenzen, ca. 200 Bilder/Grafiken (Verkehrszeichen, Situationen, "Das Fahrrad"), Prüffilm "Fahrrad" (ca. 10 Min.) mit Testbogen für Schüler, 39 Arbeitsblätter/Testbögen, Lösungsblätter zu allen Themenbereichen, Quizaufgaben, AB-Vorlagen für frei zu gestaltende Arbeitsblätter, ca. 190 Verkehrszeichen und Situationsbilder für AB-Gestaltung, Link-Liste, Tipps für Lehrer, Materialsammlung. Eine zusätzliche CD-ROM beinhaltet außerdem: eine umfangreiche Sammlung von Testbögen und Verkehrszeichen, didaktische Hinweise zur DVD, etc. ##titel Verkehrserziehung ##typ 50 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1(9-10); S2(11-12) ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 1000502, 100070102 ##laenge 55 Minuten Farbe ##nr 5044326 ##preis 50 € ##prodjahr 2003 ##prodland A ##schlag Erdöl, Kunststoff, Ökologie, Österreich, Polymerisation ##sorttitel DIE ~KUNSTSTOFFE ##sortutitel MOLEKÜLE UND PRODUKTE ##sprache de ##text Das vorliegende Medienpaket, in Österreich produziert, beinhaltet eine DVD mit den beiden Filmen "Von Molekülen und Produkten" (26 min) und "Kunststoffe und Umwelt" (29 min) sowie eine CD-ROM, in der man auf vier Informationsebenen übersichtlich und straff gegliedert und mit zahlreichen Videos, Diagrammen und Animationen plastisch illustriert durch folgende Themenbereiche geführt wird: Eigenschaften der Kunststoffe - Herstellung der Kunststoffe - Verarbeitung der Kunststoffe - Kunststoffe und Umwelt. In dem Film 1 "Von Molekülen und Produkten" ist in sieben Blöcken anschaulich zu sehen, weshalb es eine so große Anzahl unterschiedlicher Kunststoffe gibt und welche davon überwiegend zum Einsatz kommen. Es wird gezeigt, nach welchen Kriterien eine Kunststofftype ausgewählt wird und wie einem Kunststoff im Entwicklungslabor genau jene Werkstoffeigenschaften gegeben werden, die das Endprodukt haben soll. Der Film 2 "Kunststoffe und Umwelt" macht deutlich, dass ein Werkstoff nicht nur nach seinen technischen Eigenschaften bewertet wird, sondern auch nach seiner Umweltverträglichkeit. Das Werkzeug dazu ist die Ökobilanz. Nach welchen Kriterien diese gezogen wird und wie die Auswirkungen eines Werkstoffes auf die Umwelt von der Herstellung bis nach der Nutzung berechnet weden , ist gut verständlich zu sehen. ##titel Die ~Kunststoffe ##typ 50 ##utitel Moleküle und Produkte ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1(9-10); S2(11-13) ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 1200101, 120010503 ##laenge 90 Minuten Farbe ##nr 5044337 ##preis 35 € ##prodjahr 2005 ##prodland D ##schlag Freiheit, Klassik, Literatur, Schiller; Friedrich, Schweiz, Tell; Wilhelm, Theater, Unabhängigkeit, Unabhängigkeitskampf, Weimar ##sorttitel WILHELM TELL ##sortutitel FRIEDRICH SCHILLER ##sprache de ##text Das vorliegende Medienpaket ist der erste Baustein aus dem neu entwickelten Produkt des Peter-Stein-Verlages aus Erfurt unter dem Titel Klassik-Multi-Media. Es besteht aus einem 154-seitigen Buch, einer menügeführten DVD und aus zwei ebenfalls menügeführten CDs. Das hochwertige Buch enthält eine Fotoserie mit 64 einmaligen Aufnahmen der Freilichtaufführung des Weimarer Nationaltheaters am Originalschauplatz Rütli aus dem Jahre 2004. Außerdem kann man Anmerkungen zur Geschichte des Tell und zur Entstehung des Werkes sowie den zugehörigen Inszenierungstext und den Originaltext des Stückes nachlesen. Die DVD zeigt die auf eine Länge von 90 Minuten geschnittene Freilicht-Theaterauführung des Weimarer Nationaltheaters auf der Wiese am Originalschauplatz Rütli. Alle Akte und jede Szene ist menügeführt anzusteuern. Die CDs beinhalten ein Hörspiel aus dem Jahre 1950 nach der literarischen Vorlage von Friedrich Schiller; dies dauert 84 Minuten. ##titel Wilhelm Tell ##typ 50 ##utitel Friedrich Schiller ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1(9-10); S2(11-13) ##ergaenz 0 ##fsk 12 ##geb 1200101, 120010503, 580020309 ##laenge 108 Minuten Schwarz-Weiß ##nr 5044338 ##preis 35 € ##prodjahr 2005 ##prodland D ##schlag DEFA, Freiheit, Gesellschaft, Hörspiel, Liebe, Literatur, Schiller; Friedrich, Spielfilm, ##sorttitel KABALE UND LIEBE ##sortutitel FRIEDRICH SCHILLER ##sprache de ##text Das vorliegende Medienpak ist der zweite Baustein aus dem neu entwickelten Produkt des Peter-Stein-Verlages aus Erfurt unter dem Titel Klassik-Multi-Media. Es besteht aus einem 160-seitigen Buch, einer menügeführten DVD und einer ebenfalls menügeführten CD. Das hochwertige Buch enthält zahlreiche großformatige Szenenfotos der Inszenierung am Deutschen Nationaltheater Weimar. Außerdem kann man eine Einführung zum Dramentext und zur Weimarer Inszenierung nachlesen. Die DVD zeigt den 108 Minuten langen Schwarz-Weiß-Film der DEFA aus dem Jahre 1959 nach dem gleichnamigen Drama von Friedrich Schiller. Die CD beinhaltet ein Hörspiel aus dem Jahre 1951 nach dem gleichnamigen Drama. Es dauert 73 Minuten. ##titel Kabale und Liebe ##typ 50 ##utitel Friedrich Schiller ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1(7-10); S2(11-13) ##ergaenz 0 ##geb 4000101, 400020501 ##laenge 62 f ##nr 5044339 ##prodjahr 2005 ##prodland D ##schlag Berichterstattung, Bild-Zeitung, Boulevardjournalismus, Boulevardmagazin, Boulevardpresse, Boulevardzeitung, Fernsehen, Internet, Journalismus, Medien, Medienbeeinflussung, Medienproduktion, Medienwirkung, Presse, Zeitung ##sorttitel SCHLAGZEILEN ##sprache de ##text Es geht um Sendungen wie Explosiv (RTL), Brisant (ARD), Leute heute (ZDF) etc. - aber auch um Boulevardberichterstattung in Print und Internet. Das Medienpaket analysiert die Funktionsweisen von Boulevardjournalismus, gibt Einsicht in die Perspektive der Macher, fragt nach Gründen für die hohe Attraktivität des Boulevardjournalismus und zeigt Wege auf, ihn zu beurteilen. Das Medienpaket setzt sich zusammen aus einem Schülermagazin, einem Begleitheft für Pädagogen und einer DVD mit folgenden TV-Beispielen: 1. Themen eines Tages (8 Min.) - Themenauswahl am Beispiel des 30.09.2004 2. Formatvergleich I 2.1 Der Beitrag "Haschischkuchen" - Brisant (MDR) vom 12.02.2004 (2,4 Min.) 2.2 Der Beitrag "Haschischkuchen" (I) - Explovsiv (RTL) vom 12.02.2004 (5 Min.) 2.3 Der Beitrag "Haschischkuchen" (II) - Brisant (MDR) vom 16.02.2004 (5 Min.) 3. Formatverleich II 3.1 Der Beitrag "Terror in Madrid" - Brisant (MDR) vom 11.03.2004 (5,4 Min.) 3.2 Der Beitrag "Terror in Madrid" - Tagesschau (NDR) vom 11.03.2004 (6,5 Min.) 4. Inszenierungen 4.1 Der Beitrag "Stalking-Opfer" - taff (ProSieben) vom 16.03.2004 (6,5 Min.) 5. Beitrag und Kontext - Explosiv (RTL) vom 12.02.2004 (23 Min.) Extras: Kapitelanwahl ##titel Schlagzeilen ##typ 50 ##vorfrecht 0 --- ##adressat E, A(1-4), J(4-8) ##geb 14001, 160, 2800101 ##laenge 20 Bilder f ##nr 5044357 ##preis 75,65 € ##prodjahr 2007 ##prodland D ##schlag Bilderbuch, Bilderbuchkino, Bildgeschichte, Gefühle, Tod, Trauer, Vogel, ##sertitel Kinder lernen Bücher lieben ##sprache de ##text Das Medienpaket enthält 1 Bilderbuch, 8 Kopiervorlagen, 20 Farbdias und didaktisch-methodische Hinweise. Ein kleines Mädchen ist wütend, traurig, hilflos: Der Kanarienvogel Elvis ist gestorben. Nun schleppt sie den toten Vogel in einer großen Tasche hinter sich her durch einen Park und bringt ihre Aggression angesichts des schlimmen Verlustes mimisch, gestisch und verbal zum Ausdruck. Die meisten Menschen im Park reagieren konsterniert und sprachlos. Nur eine Sechsergruppe skurriler Wesen ist berührt, will wissen, was mit dieser Kleinen los ist. Da schreit sie ihr Leid heraus und bewirkt zunächst ein Missverständnis: "Elvis ist tod". Die Gruppe denkt bei "Elvis" an den Sänger Elvis Presley, bis sie versteht, dass der Kanarienvogel Elvis gemeint ist. Das geht allen nahe, und sie beschließen, dem Kind durch eine feierliche Bestattung des Vogels zu helfen. Das geschieht mit anschließendem Trauermahl und Erinnerungsgeschichten, mit Weinen, Umarmen und fröhlicher Perspektive: Der eine Elvis trifft den anderen im Himmel. Nun können sie voneinander Abschied nehmen mit der Gewissheit, dass es "schön war" und nun gut ist. ##titel Gehört das so??! ##typ 50 ##utitel Die Geschichte von Elvis ##vorfrecht 0 --- ##adressat E, A(1-4), J(4-8) ##geb 14001, 2800101 ##laenge 20 Bilder f ##nr 5044358 ##preis 79,90 € ##prodjahr 2007 ##prodland D ##schlag Bilderbuch, Bilderbuchkino, Bildgeschichte, Lesen, Liebe, Löwe, Savanne, Schreiben, ##sertitel Kinder lernen Bücher lieben ##sprache de ##text Das Medienpaket enthält 1 Bilderbuch, 1 CD-ROM (Begleitmaterial), 9 Kopiervorlagen, 20 Farbdias und didaktisch-methodische Hinweise. Der Löwe war zufrieden mit sich und der Welt. Er konnte brüllen und Zähne zeigen. Und mehr brauchte er als Chef der Tiere ja auch gar nicht. Bis er eines Tages auf die schöne Löwin traf, die lesend unter einem Baum lag. Sofort wollte er sie küssen, doch so einfach war das nicht. Schließlich handelte es sich hier um eine Dame. Und der muss man erst einen Brief schreiben, bevor man sie küsst. Aber genau darin liegt sein Problem, denn der Löwe kann weder lesen noch schreiben. Und so beginnt der Patriarch seine Odyssee durch das Tierreich. Soll doch einer seiner schreibkundigen Untertanen den Liebesbrief für ihn verfassen! Aber das Unternehmen gestaltet sich schwieriger als erwartet. Weder der Mistkäfer, der Affe, das Nilpferd noch sonst eines der anderen Tiere vermag es, eine wahrhaft königliche Einladung zu schreiben. Schließlich ist der Herrscher mit seiner Geduld am Ende und brüllt vor lauter Wut seine Liebeserklärung in die Savanne hinaus. So laut, dass ihn auch die Dame seines Herzens hören kann. Da möchte sie natürlich wissen, warum er ihr denn nicht selbst einen Brief geschrieben habe. Zähneknirschend gesteht der Löwe dann, dass er gar nicht schreiben kann. Doch die Löwin lächelt und nimmt ihn mit. Und sie beginnen mit dem Buchstaben A wie Anfang. ##titel Die Geschichte vom Löwen, der nicht schreiben konnte ##typ 50 ##vorfrecht 0 --- ##adressat E, A(1-4), J(4-8) ##geb 14001, 2800101 ##laenge 20 Bilder f ##nr 5044359 ##preis 78,20 € ##prodjahr 2007 ##prodland D ##schlag Angst, Bilderbuch, Bilderbuchkino, Bildgeschichte, Eule, Fuchs, Maus, Mut, Phantasie, Schlange, Tier, ##sertitel Kinder lernen Bücher lieben ##sprache de ##text Das Medienpaket enthält 1 Bilderbuch, 11 Kopiervorlagen, 24 Farbdias und didaktisch-methodische Hinweise. Die kleine Maus ist im Wald unterwegs. Sie begegnet nacheinander dem Fuchs, der Eule und der Schlange. Alle drei laden sie zu sich ein: der Fuchs auf eine Götterspeise, die Eule zur Teestunde und die Schlange auf ein gemeinsames Fest. Doch die kleine Maus lehnt ab. Sie ist bereits verabredet. Mit ihrem Freund, dem Grüffelo. Wer denn das sei, wollen die drei großen Tiere wissen. Die kleine Maus malt ihnen den Freund in den düstersten Farben: Er habe schreckliche Klauen, grässliche Tatzen und "Stacheln am Rücken, da wird's einem bang". Jedes der Tiere verzieht sich darauf hin sofort. Mit einem solchen "Freund" wollen sie lieber nichts zu tun haben. Die kleine Maus sagte jedes Mal zu sich selbst, dass es den Grüffelo, vor dem die Tiere Reißaus nahmen, gar nicht gibt. Doch dann steht er plötzlich leibhaftig vor ihr, der Grüffelo. Sie erschrickt sehr und sieht: ihren (erfundenen) Grüffelo gibt es tatsächlich. Beide stehen sich gegenüber, die winzige Maus und der riesengroße Grüffelo. Er sieht genau so aus, wie die Maus ihn den drei Tieren beschrieben hatte. Der Grüffelo lässt die kleine Maus wissen, dass er am liebsten "Butterbrot mit kleiner Maus" isst. Jetzt macht sie dem Grüffelo weiss, dass sie "gefürchtet" ist, "waldaus, waldein". Und sie zeigt dem Grüffelo, dass es wahr ist: Die großen Tiere - Schlange, Eule, Fuchs - haben Angst vor ihr. Die Tiere werden des fürchterlichen Grüffelo gewahr - und fort sind sie. Das hinter dem Mäuslein stehende Monster wundert sich sehr, dass Fuchs, Eule und Schlange Angst haben vor einer kleinen Maus. Und auch der Grüffelo macht sich aus dem Staub, als die Maus damit droht, aus ihm Grütze zu machen. Jetzt ist es wieder still im Wald, und die kleine Maus knackt Nüsse und freut sich. ##titel Der ~Grüffelo ##typ 50 ##vorfrecht 0 --- ##adressat E, A(1-2), J(4-8) ##geb 14001, 2800101 ##laenge 20 Bilder f ##nr 5044360 ##preis 75,65 € ##prodjahr 2007 ##prodland D ##schlag Bilderbuch, Bildgeschichte, Fernsehen, Fernsehkonsum, Fernsehsucht, Medien, Medienkonsum, Bilderbuchkino ##sertitel Kinder lernen Bücher lieben ##text Das Medienpaket enthält 1 Bilderbuch, 4 Kopiervorlagen, 20 Farbdias und didaktisch-methodische Hinweise. Familie Sonntags Fernsehapparat steht mitten im Wohnzimmer gegenüber der Couch. Hier macht es sich Papa gemütlich, der keine Fußball-Übertragung versäumt. Auf einem eigenen bequemen Riesenpolster sitzt sein Sohn Silvio, Trickfilmfan und daher Dauer-Fernseher. Mama stellt ihr Bügelbrett so, dass sie bei der Arbeit ihre geliebten Soap-Operas anschauen kann. Die Sonntags nehmen das Abendessen nie ein, ohne dabei fernzusehen. Eines Abends, mitten in der "Tagesschau", versagt der Fernseher seine Dienste. Papa untersucht ihn wie einen Patienten. Der aber "implodiert". Rauch steigt aus dem Kasten. Die Familie ist entsetzt, der Verzweiflung nahe. Man ruft den "Fernseh-Blitz-Service" an. Doch der Mechaniker kann nicht versprechen, gleich zu kommen. Mama macht sich indes an einem ihrer längst unmodern gewordenen Abendkleider zu schaffen. Papa an seinem alten Radio, das er im Keller findet und Silvio an seiner Spielzeugkiste, deren Inhalt bis dato in der Kiste schlummerte. Aus Papas Radio ertönt der Schlager "Immer wieder sonntags", den die Eltern aus ihrer Jugendzeit kennen. Mama tanzt im Abendkleid mit Papa zu der Musik aus dem noch funktionierenden Radio, Silvio hat zunächst einige Spieltiere aktiviert, die sich dann aber auf wunderbare Weise zu den Klängen des Lieds aus dem Radio vermehren. Das zum Tanzsalon gewordene Wohnzimmer ist voller Spielzeug. "Ich hab mich beeilt", sagt der Mann vom "Fernseh-Blitz-Service", der unerwartet in der Tür steht. Wie schon einmal an diesem Abend herrscht bei den Sonntags "allgemeines Entsetzen". ##titel Immer wieder Sonntags ##typ 50 ##vorfrecht 0 --- ##adressat E, A(1-4), J(4-8) ##geb 14001, 2800101 ##laenge 24 Bilder f ##nr 5044361 ##preis 79,90 € ##prodjahr 2007 ##prodland D ##schlag Abenteuer, Berge, Bilderbuch, Bilderbuchkino, Bildgeschichte, China, Dschungel, Eskimo, Fischer, Indianer, Nordpol, Phantasie, Südsee, Wüste, ##sertitel Kinder lernen Bücher lieben ##sprache de ##text Das Medienpaket enthält 1 Bilderbuch, 1 CD-ROM (Begleitmaterial), 7 Kopiervorlagen, 24 Farbdias und didaktisch-methodische Hinweise. Gisela Cölle erzählt in ihrem Bilderbuch die Geschichte von Prinz Moritz, der sein Schloss verlässt und sich aufmacht die Welt kennen zu lernen. Er fliegt mit einem kleinen roten Sportflugzeug los, erlebt zunächst alles, was in der Luft zu erleben ist und landet dann in den unterschiedlichsten Regionen der Erde. Im Gepäck hat er seine sieben Kronen, für jeden Wochentag eine andere. Der Prinz landet im Dschungel, bei wilden Tieren, besteht kleine Abenteuer und lernt einen schwarzen Häuptling kennen. Als er ihn verlässt, schenkt er ihm seine Montagskrone und bekommt von ihm Löwenmut und Tigerstärke. An allen Stationen wird er eine besondere Erfahrung machen. In der Wüste begegnet er Kamelen, einem Scheich, einem Wüstensturm, also allem, was eine ordentliche Wüste ausmacht. Er nimmt die Stille an Stelle der Dienstagskrone mit. Nach der heißen Wüste zieht es ihn zum kalten Nordpol. Der Eskimojunge Kinka zeigt ihm seine Welt und schenkt ihm zum Abschied das Licht der Wintersonne und bekommt dafür die Mittwochskrone. Der Weg führt den Prinzen mitten durch die feurige heiße Erde. Wohlbehalten findet er sich in der Südsee wieder. Ein Fischerjunge wird sein neuer Freund. Nach gemeinsamen Erlebnissen tauscht Prinz Moritz mit ihm die Donnerstagskrone gegen das Glitzern der Wellen. Auf dem nächsten Flug gerät der Prinz in Gefahr. Indianer beschießen ihn mit Pfeilen. Er rettet sich mit der weißen Fahne und bekommt von diesen Freunden die Wärme des Feuers, an dem sie ihre Friedenspfeife geraucht haben, für die Freitagskrone. In China sucht er nach Prinzessin Abendwolke und ist sogar bereit für sie gegen Drachen zu kämpfen. Er fliegt alleine weiter mit dem Gesang der Nachtigall als Geschenk vom Kaiser von China. Seine Sonntagskrone, die der Prinz auf dem Kopf trägt, bekommt der Alpenseppel, mit dem er Weihnachten im Winterwald erlebt. Dieser schenkt ihm dafür das Wir-sehen-uns-wieder-Echo. Letztendlich kehrt der keine Prinz mit Heimweh nach Hause zurück. Seine Eltern erwarten ihn schon. ##titel Der ~Koffer mit den sieben Kronen ##typ 50 ##vorfrecht 0 --- ##adressat E, A(1-4), J(4-10) ##fsk oA ##geb 14001, 0400802, 26001, 2800101, 280101703 ##laenge 17 Bilder f ##nr 5044362 ##preis 78,20 € ##prodjahr 2007 ##prodland D ##schlag Amsel, Bilderbuch, Bildgeschichte, Bilderbuchkino, Igel, Maus, Meise, Rotschwänzchen, Schnee, Überwinterung, Vögel, Vogelstimme, Wildschwein, Winter ##sertitel Kinder lernen Bücher lieben ##sprache de ##text Das Medienpaket enthält 1 Bilderbuch, 12 Kopiervorlagen, 17 Farbdias und didaktisch-methodische Hinweise. Wenn die Tage kürzer werden, ziehen viele Vögel südwärts. Diesmal fliegt Rotschwänzchen nicht mit. Sein verletzter Flügel heilt zwar gut, aber für eine lange Reise ist der kleine Vogel noch zu schwach. Wie überlebt ein Zugvogel die Kälte? Rotschwänzchen beobachtet, wie andere Tiere ihr Futter suchen. Amseln und Meisen zeigen ihm, was sie fressen. Igel und Maus wollen ihm helfen. Sie alle haben ihre eigene Art, über den Winter zu kommen. Für Rotschwänzchen ist aber keine davon geeignet. Endlich, beim Reh und bei den Wildschweinen, findet es etwas zu picken. Besonders das Wildschwein ist ihm sehr nützlich, denn dieses wühlt mit seinem Rüssel die Erde auf. Die so erscheinenden Insekten kann sich dann das Rotschwänzchen schnappen. Eine Tiergeschichte, die anschaulich vom Überleben im Winter erzählt. Auf vorbildliche Weise gelang es hier, ein Sachbuch in Form einer erzählenden Geschichte zu präsentieren. Dieses Buch eignet sich als Vorlesebuch ab dem 5. Lebensjahr, kann aber dank des sachlichen Hintergrundes während der gesamten Grundschulzeit eingesetzt werden und liefert Anlass, sich mit dem Thema "Vögel im Winter" aktiv auseinander zu setzen. ##titel Rotschwänzchen, was machst du hier im Schnee? ##typ 50 ##vorfrecht 0 --- ##adressat E, A(1-4), J(4-8) ##fsk oA ##geb 14001, 0400802, 26001, 2800101, 280101703 ##laenge 20 Bilder f ##nr 5044363 ##preis 78,20 € ##prodjahr 2007 ##prodland D ##schlag Bilderbuch, Bilderbuchkino, Bildgeschichte, Gesundheit, Gesundheitserziehung, Phantasie, Zähne, Zahnpflege, ##sertitel Kinder lernen Bücher kennen ##sprache de ##text Das Medienpaket enthält 1 Bilderbuch, 12 Kopiervorlagen, 20 Farbdias und didaktisch-methodische Hinweise. Es ist Abend und Lucas ist ganz allein in seinem Zimmer. Lucas denkt an Upps, das kleine grüne Monster vom Planeten Maxnix, mit dem er früher einmal viel Spaß gehabt hat und dessen kleines Bettchen noch in seinem Zimmer steht. Upps ist nur für ihn sichtbar. Da blinkt es plötzlich am Fenster und Upps ist wieder da. Die Freude ist riesig. Die beiden begrüßen sich und während sie sich unterhalten, entdeckt das Upps die Zahnlücken von Lucas. Es glaubt, dass diese vom vielen Zähne schrubben kommen. Lucas muss lachen und erklärt ihm, dass seine Milchzähne ausgefallen sind und er nun bald neue "Schulzähne" bekommt. So etwas Spannendes hat das Upps noch nicht gehört. "Schulzähne" möchte es auch gerne haben. Als Anna, die kleine Schwester von Lucas, anfängt zu weinen, kühlt er ihr ihren Beißring. Anna bekommt gerade ihre Zähne und das kann ganz schön wehtun. Am nächsten Morgen erzählt Lucas am Frühstückstisch von seiner dritten Zahnlücke. Das Upps muss kichern und trinkt in der Zwischenzeit Papas Tasse leer. Nach dem Frühstück gehen die zwei ins Bad und Lucas zeigt Upps die richtige Technik beim Zähneputzen. Um halb acht geht es los zur Schule. Upps darf mit, denn es hat versprochen ganz leise zu sein und niemanden zu ärgern. Zudem ist heute ein besonderer Tag: Der Schulzahnarzt kommt! Die Lehrerin hängt ein großes Poster mit einem Zahn auf und erzählt den Kindern noch einmal die Geschichte von den Zahnteufelchen, die in Wirklichkeit Bakterien heißen und die Zähne kaputt machen, wenn man sie nicht regelmäßig putzt. Nach der großen Pause ist es dann soweit. Der Schulzahnarzt Dr. Lücke ist da und untersucht alle Kinder. Das findet Upps äußerst interessant und es passt gut auf. Schließlich möchte es seine Zähne nicht verlieren. Wer fürchtet sich sonst vor ihm? Zum Glück darf man aber ab und zu etwas Süßes essen, wenn man sich anschließend richtig die Zähne putzt. Doch was heißt "richtig putzen"? Dr. Lücke hat ein großes Gebiss mitgebracht und erklärt es genau. Zum spannenden Abschluss zählt Dr. Lücke bei allen Kindern die Zähne. Lucas hat Glück, er ist Zahnlückenkönig! Abends bekommt das Upps Heimweh und muss zurück zum Planeten Maxnix, denn dort will es das Zähneputzen einführen. Traurig, aber verständnisvoll lässt Lucas es ziehen. Als Überraschung hat er ihm ein Spiel gebastelt, das Upps mitnehmen darf und das die Kinder auf den vorletzten Seiten des Buches spielen können. ##titel Upps, komm Zähne putzen! ##typ 50 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(8-13), J(12-16), Q, LB ##fsk oA ##herausgeber BZgA ##laenge 22 f ##nr 5044365 ##preis 0,00 ##prodjahr 2007 ##prodland D ##produ Bundeszentrale für gesundheitliche Aufklärung, Köln ##schlag Bauchspeicheldrüse, Bundeszentrale für gesundheitliche Aufklärung, Dünndarm, Empfänger, Herz, Hirntod, Koma, Leber, Lunge, Niere, Organspende, Spender, Spenderorgan, Transplantation, ##sprache de ##text Der vorliegende Film der Bundeszentrale für gesundheitliche Aufklärung, zu dem ein umfangreiches Buch mit ausführlichen Fachinformationen, Arbeitsblättern, Kopiervorlagen und Texten gehört, setzt sich aus nachgestellten Szenen, die den gesamten Prozess von Organspende und -transplantation veranschaulichen, und authentischen Interviews mit betroffenen Personen und Ärzten zusammen. Die mit Laiendarstellern nachgestellten Szenen sind dem französischen Film "A propos d'un prélèvement d'organe" entnommen. ##titel Thema Organspende im Unterricht ##typ 50 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(9-13), J(14-16), Q, LB ##drehbuch Max Eipp ##fremdvertrieb WDR ##fsk oA ##geb 480, 580020302 ##kamera Wojciech Szepel ##laenge 88 f ##lieferant WDR ##musik Johannes Kobilke ##nr 5044366 ##preis 0,00 ##prodjahr 2007 ##prodland D ##produ Colonia Media Filmproduktion ##regie Züli Aladag ##schlag Wut ##schnitt Andreas Wodratschke ##sertitel Netzwerk Medienkompetenz des WDR ##sprache de ##text Felix wächst in einer wohlhabenden Familie auf. Sein Vater Simon Laub ist angesehener Literaturprofessor, seine Mutter Christa Laub eine erfolgreiche Immobilienmaklerin. Eines Tages kommt Felix ohne Schuhe nach Hause und muss seinen Eltern erklären, dass er schon längere Zeit von dem jungen Türken Can und seiner Gang "abgezogen" wird. Simon Laub will die Sache vernünftig klären und mit Can "normal" reden. Als das scheitert, sucht Simon Cans Vater auf. Der schlägt seinen Sohn vor Simons Augen. Cans Wut und Verachtung konzentrieren sich jetzt ganz auf Simon, der sich als liberalen, offenen Menschen sieht. Systematisch dringt Can in alle Lebensbereiche der Familie ein und demütigt Simon. Simon, der eigentlich Gewalt verabscheut, fühlt sich so in die Enge getrieben, dass er seinen Freund Michael beauftragt, Can zu verprügeln. Eine Spirale von Provokation und Gewalt setzt ein, aus der keiner der Beteiligten entkommen kann. Die beigefügte DVD enthält den Film WUT in Originallänge, ein bisher unveröffentliches "Making of", ein Interview mit dem Regisseur Züli Aladag sowie Ausschnitte aus den Sendungen "westart am sonntag", "Cosmo TV" und "Aktuelle Stunde" des WDR Fernsehens. ##titel Wut ##typ 50 ##utitel Der Fernsehfilm ##vorfrecht 0 --- ##adressat Primarstufe ##fsk oA ##geb 14001, 2800101 ##laenge 13 f ##lernziele Insbesondere die Dia-Projektion fasziniert und begeistert Kinder, nicht zuletzt, weil das Lichtbild den verdunkelten Raum benötigt. Dieser wirkt sich insbesondere in unserer reizintensiven Zeit sehr förderlich auf die Konzentrationsfähigkeit aus. Diese wiederum bildet einen wesentlichen Faktor für Wahrnehmung und Wirkung. Werden in einem dunklen Raum Lichtbilder projiziert, können sich Kinder diesem Reiz nur schwer entziehen. Diesen Effekt der Wahrnehmungsförderung kann man sich in der pädagogischen Arbeit zunutze machen. Kinder müssen genauso sehen lernen, wie sie auch sprechen lernen müssen. Gefragt ist ein aufmerksames, kritisches Sehen, das den Kindern eine selbständige Entscheidung ermöglicht. Sehen lernen beginnt in der Auseinandersetzung mit der realen Umgebung und Wahrnehmung der Umwelt. Wie ließe sich das besser einüben als durch das ruhige, ausführliche Betrachten einer mittels Dia groß projizierten Abbildung? ##nr 5044405 ##preis 89,00 € ##prodjahr 2008 ##prodland D ##produ Matthias-Film ##schlag Bilderbuch, Bilderbuchkino, Ostern, Osterküken, Huhn, Hase, Henne ##sorttitel DAS OSTERKÜKEN ##sprache de ##text Die Henne Hilda brütet seit 21 Tagen, doch ihr Küken will nicht schlüpfen. Es hat sich nämlich vorgenommen, genau am Ostermorgen auf die Welt zu kommen. Durch die Schale fragt es seine Mutter: "Mama, wann ist Ostern?" Diese Frage ist nicht leicht zu beantworten. Denn Ostern ist manchmal im März und manchmal im April. Die Tiere des Bauernhofs können der Henne Hilda auch nicht helfen. Glücklicherweise kennt Max, der Steinkauz, das Geheimnis. Um ein echtes Osterküken zu werden, muss sich das Küken noch etwas gedulden und zwar bis zum ersten Sonntag nach dem ersten Vollmond nach Frühlingsanfang. So erfährt der Leser auf liebenswerte Weise, warum sich das Osterdatum jedes Jahr ändert. Géraldine Elschner und Alexandra Junge entwarfen großformatige, schöne und frühlingshaft bunte Illustrationen. Übrigens Kinder, aufgepasst: Auf jedem Bild hat sich ein Hase versteckt. Das Medienpaket beinhaltet 13 Dias, 1 Bilderbuch, eine CD-ROM mit Bildern zum Vorlesen plus Arbeitsmaterial und didaktisch-methodische Hinweise sowie Kopiervorlagen. Und zusätlich ein Hörbuch, was im Internet heruntergeladen werden kann. ##titel Das ~Osterküken ##typ 50 ##utitel Wie ein Huhn herausfindet, wann Ostern ist ##vorfrecht 0 --- ##adressat Sek I (5. - 7. Sj.) ##fsk oA ##geb 62001, 6200201, 6200202, 6200203, 6200204, 6200205, 62004, 62005 ##lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen dafür sensibilisiert werden, zu erkennen, dass der Konsum von Drogen und Alkohol keine Probleme löst, sondern die Ursache und der Beginn existenzieller Konflikte mit sich selbst, der Familie, dem Freundeskreis und dem gesamten sozialen Umfeld sein können - und häufig auch sind. ##nr 5044409 ##prodjahr 2008 ##prodland D ##schlag Alkohol, Drogen, Nikotin, Medikamente, legale Drogen, illegale Drogen, Cannabis, Marihuana, Haschisch, Synthetische Drogen, Designerdrogen, Betäubungsmittelgesetz ##sprache de ##text Die Abenteuer von Luka und seinen Freunden thematisieren die vier folgenden Inhaltsbereiche: - Konsum und Auswirkungen von Cannabis (Marihuana/Haschisch) - Konsum/Missbrauch von Alkohol - Gewalt aufgrund von Alkoholmissbrauch - Fahren unter Alkoholeinfluss Spielinhalt: Der Spieler erlebt ein weiteres Luka-Abenteuer in Form eines "Point-and-Click-Adventures". Den Hintergrund bildet Lukas "Geschichte des Erwachsenwerdens". Zu Spielbeginn kann sich der Spieler für die weibliche oder männliche Spielfigur Luka entscheiden, so dass im weiteren Verlauf geschlechtsspezifische Besonderheiten berücksichtigt und die bessere Identifizierung des Spielers mit der Figur erreicht werden können. Dabei wird sie/er mit Fragen des "Coolseins" oder etwa der fragwürdigen Bedeutung von Mutproben sowie den damit verbundenen Problemen in einer jugendlichen Gruppe und kinder- bzw. jugendtypischen Verführungssituationen konfrontiert. Im Rahmen dieser Handlung setzt sich Luka mit der Thematik des Drogenkonsums auseinander. Vordergründig hat sie/er dabei Herausforderungen wie die "Verführung mit Drogen" und das Erkennen von Drogenproblemen im unmittelbaren Umfeld (bei Freunden oder in der Familie) zu meistern. Demzufolge bildet dieser Aspekt einen wesentlichen Bestandteil und damit den "roten Faden" des Abenteuers. Ziel ist es, beim Spielverlauf sowie durch ergänzende Angebote im Internet den Kindern Handlungsalternativen und die Lebensgestaltung ohne Drogen vermitteln. Das Abenteuer gliedert sich in drei Abschnitte. Der erste Abschnitt spielt in der aus "Luka und das geheimnisvolle Silberpferd" bereits bekannten Umgebung (Lukas Haus sowie ein Stück der Straße vor dem Haus) und die beiden anderen Abschnitte im Zeltlager. Hat Luka im zweiten Abschnitt Freddy mit Ronnys Clique abends Alkohol trinken lassen, wird der erste Teil des dritten Abschnitts übersprungen, weil die Beiden verschlafen. Im zweiten Teil des dritten Abschnitts wird unbegründete Gewalt in Verbindung mit übermäßigem Alkoholkonsum dargestellt. Opfer wird der Außenseiter des Zeltlagers, Lars, während Luka und seine Freunde schlafen. Diese erfahren jedoch von dieser Tat am folgenden Tag, als Luka von Lars eine Schnur benötigt. Am Ende des Abenteuers steht die Auseinandersetzung mit dem Thema Alkohol im Straßenverkehr, beispielhaft dargestellt durch Ronnys Unfall mit seinem Motorroller. ##titel LUKA und der verborgene Schatz! ##typ 50 ##vorfrecht 0 --- ##adressat Kindergarten, SO, Primarstufe ##fsk oA ##geb 14003, 28004, 520050102, 520050103 ##laenge 18 Dias und didaktische DVD mit Film (9 f) und Standbildern + Buch ##lernziele Die Bildergeschichte lädt ein - über mutig sein nachzudenken - zu erkennen, dass Mut für jeden etwas anderes bedeutet - andere mit ihren Eigenheiten genau wahrzunehmen (beobachten) und zu achten - zu sehen, das Nichtmitmachen auch Mut erfordert - überlegen, wann es Sinn macht mutig zu sein - über Konkurrenz nachzudenken - über sich selbst nachzudenken - über die eigene Gruppe nachzudenken - genau zu beschreiben. ##nr 5044416 ##preis 202,50 € ##prodjahr 2009 ##prodland D ##schlag Mut, Mutprobe, Wettstreit, Konkurrieren, Gruppenzwang, Eigenständigkeit im Denken und Handeln, Stärken, Fähigkeiten, Bilderbuchkino ##sprache de, en ##text In der Geschichte von Lorenz Pauli und Kathrin Schärer geht es um vier Tiere, eine Maus, eine Schnecke, einen Frosch und einen Spatz, die zusammenkommen, sich etwas langweilen und deshalb beschließen einen kleinen Wettkampf zu veranstalten. Sie wollen sehen, wer von ihnen am mutigsten ist. Die Maus beginnt, sie denkt sich etwas aus, was ihr schwer fällt und dafür muss sie sich sehr überwinden: Sie will durch den See tauchen. Dann folgt der Frosch, auch er tut etwas, was ihm widerstrebt: Er isst ein ganzes Seerosenblatt, statt leckerer Fliegen und Mücken. Die Schnecke will aus ihrem Haus heraus und um es herum kriechen, bevor sie es wieder bezieht. Bei jedem Vorschlag gibt es einen, der die Idee eher verächtlich beurteilt, weil es für ihn selbst so gar nicht schwierig scheint, was der andere tun will. Aber nach gelungener Vorstellung erfährt jeder großen Respekt der anderen. Als schließlich der Spatz an die Reihe kommt, ziert er sich sehr und bekennt schließlich nicht mitmachen zu wollen. Erst ruft sein Entschluss bei den anderen große Entrüstung hervor, aber dann erkennen sie einer nach dem anderen, dass auch Nichtmitmachen eine mutige Handlung ist und feiern ihn gebührend. ##titel Mutig, Mutig ##typ 50 ##utitel Eine Bildergeschichte nach dem Bilderbuch von Lorenz Pauli und Kathrin Schärer ##vorfrecht 0 --- ##adressat Kindergarten, SO, Primarstufe ##fsk oA ##geb 14003, 2801001 ##laenge 14 Dias und didaktische DVD mit Film 8 f und Standbildern + Buch ##lernziele - den hohen Wert der Freundschaft erkennen - Empathie und Mitgefühl entwickeln - das Verhältnis von Vertrauen und Misstrauen kritisch reflektieren und Erkenntnisse darüber gewinnen - über die Themen Mut und Angst ins Gespräch kommen und eigenständiges Denken und Handeln fördern - sich im Dialog mit Stärke und Schwäche - Alleinsein und Gemeinsinn befassen und Kenntnisse darüber erlangen - über das Verhalten der Handlungsträger eigene Gedanken entwicklen und Antworten finden über deren Beweggründe - Gemeinsinn fördern durch die gemeinsame Aktion: "Wir kochen eine Steinsuppe" ##nr 5044417 ##preis 202,50 € ##prodjahr 2009 ##prodland D ##schlag Vertrauen, Misstrauen, Mut, Angst, Stärke, Schwäche, Alleinsein, Gemeinsinn, Geborgenheit, Freundschaft, Mitgefühl, Tiere, Fabel, Bilderbuchkino ##sertitel Werteerziehung - Sprachförderung ##sprache de ##text In einer Winternacht kommt ein alter hungriger Wolf ins Dorf der Tiere. Er klopft an die Tür des ersten Hauses. die Henne wohnt darin. Er wolle Steinsuppe kochen, nichts weiter. Die Henne kennt den Wolf nur aus Geschichten. Sie will mit eigenen Augen sehen, ob er so ist, wie zu lesen steht. Neugierig wie sie ist - schließlich will sie wissen, was es mit Wolf und Steinsuppe auf sich hat - lässt sie das berüchtigte Tier ein. Aus anfänglicher Vorsicht und Angst werden tumbe Arglosigkeit und eifrige Hilfsbereitschaft. Die Henne holt sogar Sellerie, denn "das gibt einen gewissen Geschmack". So greift der Wolf in den Sack, nimmt den Stein heraus und hinein in den Kessel. Bald kocht über dem offenen Feuer des Kamins das Wasser samt Stein und Sellerie. Da klopft es. Das Schwein hatte beobachtet, wie die Henne den Wolf einließ und will nach dem Rechten sehen, schlägt zudem vor, Zucchini in die Suppe zu tun. Sei's drum. Zucchini kann nicht schaden. Nach und nach kommen auch andere Nachbarn und Freunde: Pferd und Ente, Hund, Ziege und Schaf. Am Ende sitzen alle acht einträchtig am Kamin, löffeln Steinsuppe, trinken roten Saft(!) und erzählen Wolfsgeschichten. Schließlich packt der Wolf den Stein und geht. Wohin? Das letzte Bild offenbart es. ##titel Steinsuppe ##typ 50 ##utitel eine Bildergeschichte nach dem Bilderbuch von Anais Vaugelade ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(8-13) ##ergaenz 0 ##fsk OA ##geb 2200802, 5800201, 64017, 68011 ##herausgeber Bundesministerium für Umwelt, Naturschutz und Reaktorsicherheit (Berlin) ##laenge 90 min f ##nr 5044421 ##paranr 5540146 ##prodjahr 2008 ##prodland F ##produ Universal Pictures (Hamburg) ##schlag Dokumentarfilm, Naturbeobachtung, Umweltzerstörung, Landschaftsschutz, Klimaschutz, Nachhaltige Entwicklung ##sorttitel HOME ##sprache de, en, fr, de(u) ##text Eine Reise über unseren Planeten Erde, wie sie in mehr als 4 Milliarden Jahren erschaffen wurde: Yann Arthus-Bertrand schaut auf diese Erde aus der Vogelperspektive. Er zeigt die schönen Seiten, aber auch die Schattenseiten. Denn in gerade mal 200 Jahren haben die Menschen die Erde aus dem Gleichgewicht gebracht. Zu sehen sind Bilder eines Alptraums: Fabriktürme, totale Verkehrschaos, gigantische Müllhalden, Monokulturen für Palmöl in Borneo, denen der Regenwald gnadenlos zum Opfer fällt oder Erosionskrater in Madagaskar - klaffende Wunden einer sterbenden Landschaft. Von oben, aus der Distanz in leuchtenden Farben und geometrischen Formen fast schön anzusehen. Dabei zeigen die Aufnahmen, wie sehr der Mensch die Erde zerstört. Das Problem sei, dass "wir nicht glauben wollen, was wir eigentlich wissen", meint Arthus-Bertrand. "Alles was in dem Film zu sehen ist, ist bekannt, aber niemand will es wahrhaben. "Wir alle sind verantwortlich für unsere Erde" - das ist die Botschaft des Films. "Noch ist es nicht zu spät, doch viel Zeit bleibt uns nicht mehr", meint Yann Arthus-Bertrand. Extras: Kapitelübersicht, Trailer ##titel Home ##typ 50 ##urheber Regie: Arthus-Bertrand, Yann ##vorfrecht 0 --- ##adressat ab 3 Jahre ##fsk oA ##geb 14001, 2800101 ##laenge 13 Bilder f ##lernziele Wahrnehmungsförderung Insbesondere die Bild-Projektion fasziniert und begeistert Kinder. Nicht zuletzt, weil das Bild den verdunkelten Raum benötigt. Dieser wirkt sich insbesondere in unserer reizintensiven Zeit sehr förderlich auf die Konzentrationsfähigkeit aus. Diese wiederum bildet einen wesentlichen Faktor für die Wahrnehmung und Wirkung. Werden in einem dunklen Raum Bilder projiziert, können sich Kinder diesem Reiz nur schwer entziehen. Diesen Effekt der Wahrnehmungsförderung kann man sich in der pädagogischen Arbeit zunutze machen. Kinder müssen genauso sehen lernen, wie sie auch sprechen lernen müssen. Gefragt ist ein aufmerksames, kritisches Sehen, das den Kindern eine selbstständige Entscheidung ermöglicht. Sehen lernen beginnt in der Auseinandersetzung mit der realen Umgebung und Wahrnehmung der Umwelt. Wie ließe sich das besser einüben als durch das ruhige, ausführliche Betrachten einer großprojizierten Abbildung? ##nr 5044431 ##preis 89,00 € ##prodjahr 2009 ##prodland D ##produ Matthias-Film ##schlag Nikolaus, Loyalität, Verführung, Vergebung, Bilderbuchkino, Bilderbuch, Geschichte, Weihnachten ##sorttitel NIKOLAUS UND DER DUMME NUCK ##sprache de ##text "Willst du nicht selber einmal Nikolaus sein?", stachelt der hinterhältige Fuchs Nuck, den Esel an. "Keine schlechte Idee", findet Nuck. So zieht er sich den roten Nikolausmantel über, lässt sich den Gabensack auf den Rücken packen und macht sich auf den Weg ins Dorf. Mitten im verschneiten Wald platzt aber der Sack. Die Waldtiere freut’s - sie lachen und bekommen erst noch einen Festschmaus. Wie froh ist der kleine Esel, dass der Nikolaus noch einmal bäckt und einen neuen Sack packt. Ein Esel bringt die Kinder mit seiner Ungeschicktheit zum Lachen. Und doch versteht man ihn auch, den "dummen" Esel und seinen Traum vom Nikolausleben. Luise von der Crone und Adelheid Schait erzählen eine Nikolausgeschichte aus der guten alten Zeit, in der nicht nur das Wünschen noch geholfen hat, sondern Kinder sich noch an Geschenken wie Nuss und Mandelkern erfreuen konnten. Der von Luise von der Crone einfache und kindgemäß formulierte Text erschien 1955. Ursprünglich erzählte er in Züricher Mundart von dem in der Schweiz als „Santiglaus“ bezeichneten Nikolaus und seinem etwas leichtgläubigen Esel Nuck. Die Bilderbucherzählung fasst Handlungsverläufe, Entwicklungen, Konflikt und Lösung so in Worte, dass die Geschichte bereits für Dreijährige nachvollziehbar ist. Das Medienpaket beinhaltet 13 Dias, 1 Bilderbuch, eine CD-ROM mit Bildern zum Vorlesen plus Arbeitsmaterial und didaktisch-methodische Hinweise sowie Kopiervorlagen. ##titel Nikolaus und der dumme Nuck ##typ 50 ##utitel Wie sich ein Esel als Nikolaus versucht ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(3-4) ##fsk oA ##geb 2801008, 28010 ##laenge 8 min ##nr 5050811 ##preis 0,00 ##prodjahr 2007 ##prodland D ##produ media smart (Köln) ##schlag Geburtstag, Geburtstagsgeschenk, Handy, Medienerziehung, Medienwirklichkeit, Medienwirkung, Werbung, ##sprache de ##text Medien und Werbung gehören zur Alltagskultur der modernen Konsumgesellschaft und sind Bestandteil des marktwirtschaftlichen Systems. Da Kinder täglich mit Werbung konfrontiert werden, sollten sie möglichst früh lernen, Werbebotschaften und -absichten kritisch zu hinterfragen und mit ihnen umzugehen. Das Nachdenken über die Konsumgewohnheiten soll die Kinder anregen, reflektierte Kaufentscheidungen zu treffen sowie Medieneinflüsse zu erkennen und einzuordnen. Das Medienpaket besteht aus einer DVD, einer CD-ROM, einem Lehrerhandbuch und einem Heft mit Anregungen für den Unterricht. ##titel Augen auf Werbung (Fassung 2007) ##typ 50 ##utitel Werbung erkennen und hinterfragen: Medienpädagogische Materialien für die Grundschule 3. und 4. Klasse ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: (Sch 11); Q: EB; ##attribute U-Film ##geb 520040103 ##laenge 48 f ##nr 5060003 ##prodjahr 1972 ##prodland D ##schlag Verkündigung, Jugendarbeit, Ostern, Karfreitag, Passionsbericht ##sertitel Der ~Herr lebt ##standort 1:1 ##text Textteil: 91 Seiten, 48 Farbdias, 5 Arbeitsfolien Inhalt: Passions- und Osterberichte der Heiligen Schrift; Liturgie als aktuelles Heilswort; Hinführung der Gemeinde zur Feier der Ostertage; Grundschule; Jugendarbeit und Osterliturgie; Kranken- und Altenseelsorge; Außenseitergruppen; Werbung und 'PR' für den Herrn; Arbeitsunterlagen; die Schuldfrage am Tode Jesu; Textunterschiede in den neutestamentlichen Passionsberichten; Osterbrauchtum. ##titel Karwoche [1/2] ##typ 50 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: (Sch 11); Q: EB; ##attribute U-Film ##geb 520040101 ##laenge 36 sw+f ##nr 5060004 ##prodjahr 1972 ##prodland D ##schlag Gruppenarbeit, Weihnachtsfestkreis, Christus, Jugendgottesdienst, Unterrichtsmodell ##sertitel Der ~Herr lebt ##standort 1:1 ##text Textteil: 100 Seiten, 36 Dias (davon 30 f), 6 Arbeitsfolien, zwei Schallplatten (17 cm): 'Das Gesicht/'In dieser Nacht' und 'Ich komme bald'. Inhalt: Das Verkündigungsanliegen der Advents- und Weihnachtszeit; die Kindheitserzählungen nach Mt und Lk; liturgische Schwerpunkte; Gottesdienst als Fest und Selbstdarstellung der Kirche; Wortgottesdienste; Jugendgottesdienst; Predigt von der Menschwerdung; homiletische Hinweise; Unterrichtsanregungen für das 1. - 9. Schuljahr; Unterrichtsmodelle; Hinweise für Gruppenstunden; Werbung und Öffentlichkeitsarbeit usw. ##titel Weihnachtsfestkreis [2/2] ##typ 50 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); ##attribute U-Film ##geb 5200401 ##laenge 53 f ##nr 5060005 ##prodjahr 1973 ##prodland D ##schlag Krieg, Friedenserziehung, Überleben, Friede, Friedensdiskussion ##standort 1:1 ##text Textteil 70 Seiten, 36 Farbdias, 3 Arbeitsfolien, 4 Arbeitsblätter als Kopiervorlagen, 1 Tonband (Spur A 27 min., Spur B 26 min.) Dieses Medienpaket will einen Beitrag zur Mitte der 70er Jahre äußerst umfangreichen Friedensdiskussion leisten. Es geht darum, alle Potenzen zu aktivieren, um die gesellschaftlichen und wirtschaftlichen Probleme der Welt zu lösen. Was dabei gefordert ist, ist Sachkenntnis, Phantasie, Initiative und realistisches Träumen. Erst wenn wir die Probleme des Friedens, die Probleme des Miteinander-Überlebens wirklich in den Blick bekommen, werden wir sehen, um wieviel interessanter der Frieden ist, um wieviel mehr er alles an Begabungen und Interessen fordern und in den Dienst stellen kann als der Krieg. Wenn der Krieg 'den ganzen Mann fordert', dann fordert der Frieden den ganzen Menschen. ##titel "Der ~Sieg heißt Friede" ##typ 50 ##utitel Medienpaket zur Friedenserziehung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-8); ##attribute U-Film ##geb 2400202 ##laenge 20 f ##nr 5060006 ##prodjahr 1979 ##prodland D ##schlag Ägypten, Großbauprojekt, Jahresrhythmus, Landwirtschaft, Überschwemmung, ##sertitel Ägyptische Hochkultur ##standort 1:1 ##text Mit der vorliegenden lernziel- und schülerorientierten MedienverbundEinheit, die zusammen mit vier weiteren den Lernbereich 'Ägyptische Hochkultur' erschöpfend behandelt, wird dem Lehrer echte Hilfe für einen modernen Geschichtsunterricht gegeben. Folgende Themenbereiche werden dargestellt: 1. Ägypten, ein Geschenk des Nils 2. Der Jahresrhythmus 3. Die Bewältigung der Aufgaben durch Gemeinschaftsleistungen 4. Nutzung der Bebauungsperiode - Technik der Landwirtschaft 5. Arbeiten an den Großbauprojekten des Pharao 6. Probleme des modernen Ägypten. ##titel Der ~Nil [1/5] ##typ 50 ##utitel Herausforderung gesellschaftlicher Hochleistungen durch Umweltbedin- gungen ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-8); ##attribute U-Film ##geb 2400202 ##laenge 20 f ##nr 5060007 ##prodjahr 1979 ##prodland D ##schlag Ägypten, Beamter, Handwerker, Pharao, Staatsaufbau ##sertitel Ägyptische Hochkultur ##standort 1:1 ##text Mit der vorliegenden lernziel- und schülerorientierten MedienverbundEinheit, die zusammen mit vier weiteren den Lernbereich 'Ägyptische Hochkultur' erschöpfend behandelt, wird dem Lehrer eine echte Hilfe für einen modernen Geschichtsunterricht gegeben. Folgende Themenbereiche werden dargestellt: 1. Der Pharao ist Gott und König zugleich 2. Der Pharao übt seine Alleinherrschaft über ein großes Reich aus 3. Beamte organisieren und verwalten das Staatswesen 4. Handwerker, Händler, Bauern, Soldaten und Sklaven arbeiten im Dienste ihrer Herren. ##titel Aufbau des ägyptischen Staatswesens [2/5] ##typ 50 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-8); ##attribute U-Film ##geb 2400202 ##laenge 10 f ##nr 5060008 ##prodjahr 1979 ##prodland D ##schlag Ägypten, Erziehung, Hochkultur, Schrift, Textquelle ##sertitel Ägyptische Hochkultur ##standort 1:1 ##text Mit der vorliegenden lernziel- und schülerorientierten MedienverbundEinheit, die zusammen mit vier weiteren den Lernbereich 'Ägyptische Hochkultur' erschöpfend behandelt, wird dem Lehrer eine echte Hilfe für den modernen Geschichtsunterricht gegeben. Folgende Themenbereiche werden dargestellt: 1. Die Schrift, eine der großen Erfindungen der Menschheitsgeschichte 2. Textquellen zur Erziehung im alten Ägypten 3. Lehre zu Habgier und Reichtum. ##titel Erziehung im alten Ägypten [3/5] ##typ 50 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-8); ##attribute U-Film ##geb 2400202 ##laenge 20 f ##nr 5060009 ##prodjahr 1979 ##prodland D ##schlag Ägypten, Pyramide, Religion, Tempel, Totenkult, ##sertitel Ägyptische Hochkultur ##standort 1:1 ##text Mit der vorliegenden lernziel- und schülerorientierten MedienverbundEinheit, die zusammen mit vier weiteren den Lernbereich 'Ägyptische Hochkultur' erschöpfend behandelt, wird dem Lehrer eine echte Hilfe für den modernen Geschichtsunterricht gegeben. Folgende Themenbereiche werden dargestellt: 1. Tempel 2. Pyramiden 3. Bestattungszeremonien bei den alten Ägyptern 4. Im Totenreich. ##titel Religiöse Vorstellungen und Totenkult im alten Ägypten [4/5] ##typ 50 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-8); ##attribute U-Film ##geb 2400202 ##laenge 20 f ##nr 5060010 ##prodjahr 1979 ##prodland D ##schlag Ägypten, Lebensweise, Hochkultur, Lebensbedingung, Diener ##sertitel Ägyptische Hochkultur ##standort 1:1 ##text Mit der vorliegenden lernziel- und schülerorientierten MedienverbundEinheit, die zusammen mit vier weiteren den Lernbereich 'Ägyptische Hochkultur' erschöpfend behandelt, wird dem Lehrer eine Hilfe für den modernen Geschichtsunterricht gegeben. Folgende Themenbereiche werden dargestellt: 1. Lebensweise der Vornehmen und ihrer Dienerschaft 2. Lebensweise der einfachen Leute. ##titel Lebensweise und Lebensbedingungen einzelner sozialer Gruppen im alten Ägypten [5/5] ##typ 50 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11); J: (L 14-16); Q: EB, A; ##attribute U-Film ##ergaenz 0 ##geb 240020412, 240020604 ##laenge 30 sw+f ##nr 5060011 ##preis 100 ##prodjahr 1978 ##prodland D ##produ 00059 ##schlag Karlsruhe, Nationalsozialismus, Judenverfolgung, Reichskristallnacht, Jude ##standort 1:1 ##text Textheft: 150 Seiten, 37 Dias, davon 15 Farbe, Videoband (sw, Dauer: 30 min.), Tonband bzw. Kassette mit Interviews (Dauer: 39 min. 12 sec.), Kopiervorlage (Brief aus dem KZ Sachsenhausen), Zeitungsfaksimiles Dieses Medienpaket wurde aus Anlaß der 40. Wiederkehr der 'Reichskristallnacht' von einem Arbeitskreis der GEW zusammengestellt. Es soll nicht nur eine rein historische Darstellung der damaligen Ereignisse in Karlsruhe sein, sondern auch die Linien zur Vergangenheit wie zur aktuellen Gegenwart - also etwa zum Neonazismus - sollen aufgezeigt werden. Gedacht ist das Medienpaket zum Einsatz in Schulen und in Einrichtungen der Erwachsenenbildung. ##titel Judenverfolgung in der NS-Zeit am Beispiel Karlsruhe: "... sie hatten noch die Frechheit zu weinen" ##typ 50 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 4); S1: (Sch 5-6); ##attribute U-Film ##ergaenz 0 ##geb 2801007, 22015 ##laenge 15 f ##nr 5060012 ##prodjahr 1981 ##prodland D ##schlag Heizung, Energie, Energieversorgung, Erdgasentstehung, Erdgas ##sertitel Wissen über Energie ##standort 1:3 ##text Im Sachunterricht der Primarstufe wird der Lewhrer unter dem Thema 'Erdgas' Schwerpunkte setzen müssen, die sowohl im Lernbereich Naturwissenschaft/Technik als auch im Bereich Gesellschaftslehre möglich sind. In der Orientierungsstufe empfiehlt sich ebenfalls eine fächerübergreifende Bearbeitung des Themas 'Erdgas'. Folgende Einzelthemen werden behandelt: 1. Was ist Erdgas? 2. Wie fördert man Erdgas? 3. Wie transportiert und speichert man Erdgas? 4. Wo in der Welt kommt Erdgas vor? 5. Wo wird Erdgas verwendet? Die Medienmappe enthält neben den Lehrerinformationen 15 Farbdias, 4 farbige Arbeitsfoliensätze und 5 Arbeitsblätter als Kopiervorlagen. ##titel Beispiel Erdgas (Primarbereich und Orientierungsstufe) [1/2] ##typ 50 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: (Sch 11); ##attribute U-Film ##geb 22015 ##laenge 59 f ##nr 5060013 ##prodjahr 1981 ##prodland D ##produ 00042 ##schlag Energie, Förderung, Energieversorgung, Erdgasentstehung, Erdgas ##sertitel Wissen über Energie ##standort 1:5 ##text Die vorliegende Medienmappe ermöglicht am Beispiel Erdgas eine fächerübergreifende Bearbeitung des Themas Energie. Dabei werden besonders die Fachbereiche Physik und Chemie, Gemeinschaftskunde, Hauswirtschaft und Geographie angesprochen. Aber auch übergeordnete Gesichtspunkte wie Energiesparaspekte oder die Verantwortlichkeit von Energieversorgungsunternehmen werden nicht ausgeklammert. Folgende Themen werden behandelt: 1. Entstehung, Lagerung, Förderung, Transport 2. Lagerstätten, Vorkommen, Europäischer Verbund 3. Brenngase, physikalische Eigenschaften, Brennwert 4. Gas als Energiequelle 5. Physikalische Gesetze der Gastechnik 6. Energie sinnvoll nutzen Die Medienmappe enthält 59 Dias, 6 Foliensätze und Begleitmaterial. ##titel Beispiel Erdgas [2/2] ##typ 50 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11); ##geb 4600903 ##laenge 100 f ##nr 5060014 ##prodjahr 1976 ##prodland D ##schlag Atom, Atomkraft, Energie, Energieversorgung, Kernenergie, Kernkraftwerk, ##text Das Medienpaket 'Sichere Energie' enthält: 5 Tonbildschauen 1. Energie - ein Thema, das uns alle angeht 2. Herkömmliche Energiequellen und ihre Chancen 3. Kernenergie - eine Möglichkeit zur Energiesicherung 4. Energie für morgen - aus Energiequellen der Zukunft 5. Haushalten mit Energie hilft Energie sichern 1 Informations-Handbuch 5 Arbeitsfolien: Energie-Fluß-Diagramm 1976 - Energie-Rohstoff-Reserven - Funktionsschema eines Kernkraftwerkes - Funktionsschema eines Solar-Systems mit Wärmepumpe - Möglichkeiten zur Energieeinsparung in Haus und Haushalt Das Medienpaket 'Sichere Energie' soll im einzelnen dazu beitragen: die energiepolitische Diskussion zu versachlichen; die dazu notwendigen Kenntnisse über Energiequellen, Energieumwandlung und Energieverbrauch zu vermitteln; die energiepolitischen, wirtschaftlichen, technischen und energieforschungspolitischen Zusammenhänge zu erklären; Fragen zu beantworten und Vorurteile abzubauen; die Öffentlichkeit über das Energie-Forschungsprogramm der Bundesregierung und vor allem über Nutzen und Risiko, Notwendigkeit und Sicherheit der Kernenergie im Gesamtzusammenhang Energie- und Wirtschaftspolitik zu informieren. ##titel Sichere Energie - Kernenergie ##typ 50 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-8); ##attribute U-Film ##geb 2400202 ##laenge 20 f ##nr 5060015 ##prodjahr 1983 ##prodland D ##schlag Antike, Griechenland, Geschichte, Geographie, Perserkrieg ##sertitel Antikes Griechenland ##standort 1:1 ##text Mit der vorliegenden lernziel- und schülerorientierten MedienverbundEinheit, die zusammen mit fünf weiteren den Lernbereich 'Antikes Griechenland' erschöpfend behandelt, wird dem Lehrer echte Hilfe für einen zeitgemäßen Geschichtsunterricht gegeben. Folgende Themenbereiche werden dargestellt: 1. Die geographischen Grundlagen 2. Die historischen Grundlagen 3. Die Perserkriege. ##titel Geographische und historische Grundlagen [1/6] ##typ 50 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-8); ##attribute U-Film ##geb 2400202 ##laenge 20 f ##nr 5060016 ##prodjahr 1983 ##prodland D ##schlag Griechenland, Sage, Trojanischer Krieg, Odysseus, Heldenverehrung ##sertitel Antikes Griechenland ##standort 1:1 ##text Mit der vorliegenden lernziel- und schülerorientierten MedienverbundEinheit, die zusammen mit vier weiteren den Lernbereich 'Antikes Griechenland' erschöpfend behandelt, wird dem Lehrer echte Hilfe für einen modernen Geschichtsunterricht gegeben. Folgende Themenbereiche werden dargestellt: 1. Griechische Götter und Götterverehrung 2. Von griechischen Heroen und Helden 3. Der Trojanische Krieg 4. Die Irrfahrten des Odysseus. ##titel Sagen und geschichtliche Wirklichkeit [2/6] ##typ 50 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-8); ##attribute U-Film ##geb 2400202 ##laenge 20 f ##nr 5060017 ##prodjahr 1983 ##prodland D ##schlag Griechenland, Athen, Perikles, Demokratie, Gleichheit ##sertitel Antikes Griechenland ##standort 1:1 ##text Mit der vorliegenden lernziel- und schülerorientierten MedienverbundEinheit, die zusammen mit vier weiteren den Lernbereich 'Antikes Griechenland' erschöpfend behandelt, wird dem Lehrer echte Hilfe für einen modernen Geschichtsunterricht gegeben. Folgende Themenbereiche werden dargestellt: 1. Der Staatsmann Perikles 2. Bedeutende Zentren des antiken Athen 3. Leben im antiken Athen 4. Aufstieg und Niedergang der Demokratie in Athen 5. Gleichheit - aber nicht für alle. ##titel Athen in seiner großen Zeit [3/6] ##typ 50 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-8); ##attribute U-Film ##geb 2400202 ##laenge 20 f ##nr 5060018 ##prodjahr 1983 ##prodland D ##schlag Architektur, Griechenland, Kunst, Philosophie, Heilkunst ##sertitel Antikes Griechenland ##standort 1:1 ##text Mit der vorliegenden lernziel- und schülerorientierten MedienverbundEinheit, die zusammen mit vier weiteren den Lernbereich 'Antikes Griechenland' erschöpfend behandelt, wird dem Lehrer echte Hilfe für einen modernen Geschichtsunterricht gegeben. Folgende Themenbereiche werden dargestellt: I. Die Kunst der Griechen 1. Architektur 2. Griechische Plastik 3. Griechische Malerei 4. Griechische Dichtkunst II. Wissenschaft im alten Griechenland 1. Philosophie 2. Naturwissenschaften 3. Heilkunst. ##titel Kunst und Wissenschaften [4/6] ##typ 50 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-8); ##attribute U-Film ##geb 2400202 ##laenge 20 f ##nr 5060019 ##prodjahr 1983 ##prodland D ##schlag Griechenland, Delphi, Erziehung, Olympia, Olympische Spiele ##sertitel Antikes Griechenland ##standort 1:1 ##text Mit der vorliegenden lernziel- und schülerorientierten MedienverbundEinheit, die zusammen mit vier weiteren den Lernbereich 'Antikes Griechenland' erschöpfend behandelt, wird dem Lehrer echte Hilfe für einen modernen Geschichtsunterricht gegeben. Folgende Themenbereiche werden dargestellt: 1. Das antike Olympia - Kultstätte und Austragungsort der Olympischen Spiele 2. Wettkämpfe bei den Olympischen Spielen 3. Das antike Delphi - Kultstätte und Austragungsort musischer Wettkämpfe 4. Erziehung im alten Griechenland. ##titel Wettkämpfe und Erziehung [5/6] ##typ 50 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-8); ##attribute U-Film ##geb 2400202 ##laenge 20 f ##nr 5060020 ##prodjahr 1983 ##prodland D ##schlag Griechenland, Hellenismus, Stadtgründung, Alexander der Große, Eroberungszug ##sertitel Antikes Griechenland ##standort 1:1 ##text Mit der vorliegenden lernziel- und schülerorientierten MedienverbundEinheit, die zusammen mit vier weiteren den Lernbereich 'Antikes Griechenland' erschöpfend behandelt, wird dem Lehrer eine echte Hilfe für einen modernen Geschichtsunterricht gegeben. Folgende Themenbereiche werden dargestellt: 1. Alexander der Große 2. Der Eroberungszug Alexanders des Großen 3. Städtegründungen Alexanders des Großen 4. Der Hellenismus. ##titel Alexander der Große und der Hellenismus [6/6] ##typ 50 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-8); ##attribute U-Film ##geb 2400201 ##laenge 20 f ##nr 5060021 ##prodjahr 1986 ##prodland D ##schlag Altsteinzeit, Jäger, Sammler, Steinzeit, Vorgeschichte, ##sertitel Vorgeschichte ##standort 1:1 ##text Der Medienverbund soll dem Schüler einen Einblick in das Leben der Menschen der Altsteinzeit vermitteln. Dabei können folgende Teilziele erreicht werden: - erkennen, daß der Mensch eine lange Entwicklungszeit durchlief, in der er sich biologisch sowie in seinen sozialen und technischen Fähigkeiten allmählich zum heutigen Menschen entwickelte; - wissen, daß die Steinzeitmenschen Jäger und Sammler waren und von dem lebten, was die Natur ihnen bot; - wissen, daß der Mensch in der Altsteinzeit in einer Umwelt leben mußte, die sich klimatisch und hinsichtlich ihrer Fauna und Flora erheblich von den Lebensbedingungen unserer Zeit unterschied; - den Fortschritt in der Geräteherstellung aufzeigen können; - wissen, daß uns die Funde aus der Altsteinzeit Einblicke in das Leben der damaligen Menschen ermöglichen; - kennenlernen der altsteinzeitlichen Höhlenmalereien; ihre Bedeutung für die Menschen der Steinzeit verstehen; - wissen, daß es auch noch heute Menschen gibt, die auf der Entwicklungsstufe der Steinzeit stehen. Dieser Medienverbund enthält 20 Farbdiapositive, 5 Arbeitstransparente, 1 Overlay-Transparent und 4 Arbeitsblätter als Kopiervorlagen. ##titel Jäger und Sammler in der Altsteinzeit [1/3] ##typ 50 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-8); ##attribute U-Film ##geb 2400201 ##laenge 20 f ##nr 5060022 ##prodjahr 1986 ##prodland D ##schlag Bauer, Getreide, Haustier, Jungsteinzeit, Vorgeschichte ##sertitel Vorgeschichte ##standort 1:1 ##text Mit dem Ende der Eiszeit änderten sich auch die Lebensbedingungen der Menschen. Es beginnt die Mittelsteinzeit, der alsbald die Jungsteinzeit folgt. Die Schüler sollen Einblicke in das Leben der Menschen in der Jungsteinzeit erhalten; ihnen soll deutlich werden, daß sich in allen Lebensbereichen ein grundlegender Wandel vollzog. Mögliche Teilziele: wissen, daß die Heimat von Ackerbau und Viehzucht in den Ländern des Nahen Ostens war; - erfahren, daß diese Errungenschaften von hier nach Europa kamen; - kennenlernen wichtiger Überreste der jungsteinzeitlichen Kultur; - Einblick gewinnen in die neue Wirtschafts- und Lebensweise der jungsteinzeitlichen Bauern; - kennenlernen der neuen Fertigkeiten und Techniken; - erfahren, daß die neuen Erfindungen das Leben der Menschen grundlegend veränderten; - von der Technik des Hausbaus in der Jungsteinzeit erfahren; - Einblick gewinnen in die wissenschaftliche Arbeit der Vorgeschichtsforscher; Zeugnisse religiöser Vorstellungen kennenlernen; - kennenlernen bedeutender Großsteinbauten; - Hinweis auf die Völkerbewegungen an der Wende von der Jungsteinzeit zur Metallzeit. Dieser Medienverbund enthält 20 Farbdiapositive, 3 Arbeitstransparente, 1 Overlay-Transparent und 4 Arbeitsblätter als Kopiervorlagen. ##titel Die ~Bauern in der Jungsteinzeit [2/3] ##typ 50 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-8); ##attribute U-Film ##geb 2400201 ##laenge 20 f ##nr 5060023 ##prodjahr 1986 ##prodland D ##schlag Bronze, Eisen, Kupfer, Metallzeit, Vorgeschichte, ##sertitel Vorgeschichte ##standort 1:1 ##text Die Erfindung der Metallverarbeitung brachte für die vorgeschichtlichen Menschen Veränderungen, die über die Fortschritte in der Rohstoffgewinnung und Geräteherstellung hinausgehen. Deshalb wird es wichtig sein, daß der Schüler neben den einzelnen Errungenschaften, den neuen Werkzeugen, Waffen, Gefäßen und Trachtteilen, die in der Bronze- und Eisenzeit aus Metall hergestellt wurden, auch die gesellschaftlichen Auswirkungen sieht: die Entwicklung eines regen Handels, die Herausbildung der Arbeitsteilung und die Veränderungen in der sozialen Gliederung. Dieser Medienverbund enthält 20 Farbdiapositive, 2 Arbeitstransparente, 1 Overlay-Transparent und 3 Arbeitsblätter als Kopiervorlagen. ##titel Die ~Menschen entdecken das Metall [3/3] ##typ 50 ##vorfrecht 0 --- ##adressat J: (L 14-16); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##geb 2000101 ##laenge 105 f ##nr 5060024 ##prodjahr 1980 ##prodland D ##schlag Englisch, Englischunterricht, Medienverbund, BBC, Sprachkursus ##sertitel Follow me ##standort 1:1 ##text Annotation siehe 42 60136 ##titel Follow me - Folge 01-07 [1/4] ##typ 50 ##vorfrecht 0 --- ##adressat J: (L 14-16); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##geb 2000101 ##laenge 120 f ##nr 5060025 ##prodjahr 1980 ##prodland D ##schlag Englisch, Englischunterricht, Medienverbund, BBC, Sprachkursus ##sertitel Follow me ##standort 1:1 ##text Annotation siehe 42 60137 ##titel Follow me - Folge 08-15 [2/4] ##typ 50 ##vorfrecht 0 --- ##adressat J: (L 14-16); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##geb 2000101 ##laenge 115 f ##nr 5060026 ##prodjahr 1980 ##prodland D ##schlag Englisch, Englischunterricht, Medienverbund, BBC, Sprachkursus ##sertitel Follow me ##standort 1:1 ##text Annotation siehe 42 60138 ##titel Follow me - Folge 16-22 [3/4] ##typ 50 ##vorfrecht 0 --- ##adressat J: (L 14-16); Q: EB, LB, A; ##attribute U-Film ##geb 2000101 ##laenge 120 f ##nr 5060027 ##prodjahr 1980 ##prodland D ##schlag Englisch, Englischunterricht, Medienverbund, BBC, Sprachkursus ##sertitel Follow me ##standort 1:1 ##text Annotation siehe 42 60139 ##titel Follow me - Folge 23-30 [4/4] ##typ 50 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 1-2); J: (L 6); ##attribute U-Film ##geb 14001, 2800101 ##laenge 20 Bilder f ##nr 5060028 ##prodjahr 1988 ##prodland D ##schlag Bilderbuch, Tier, Mensch, Zusammenleben, Friede, Bilderbuchkino ##sertitel Kinder lernen Bücher lieben ##standort 1:1 ##text Text und Bilder erzählen von Menschen und Tieren, die einander für gewöhnlich mehr oder weniger fürchten müssen, es in Notsituationen aber miteinander aushalten, dann aber um der eigenen Sicherheit willen wieder eigene Wege gehen. Für eine kurze Nacht wird so etwas wie ein paradiesischer Zustand erreicht, nicht ohne Angst und schließlich doch im Vertrauen auf das Wort des anderen. ##titel Es klopft bei Wanja in der Nacht ##typ 50 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 1-2); J: (L 6); ##attribute U-Film ##geb 14001, 2800101 ##laenge 16 Bilder f ##nr 5060029 ##prodjahr 1988 ##prodland D ##schlag Bilderbuch, Egoismus, Gemeinschaftsgefühl, Umweltbewusstsein, Eigentum, Bilderbuchkino ##sertitel Kinder lernen Bücher lieben ##standort 1:1 ##text Auf einer kleinen Insel im 'Regenbogensee' leben drei Frösche mit Namen Milton, Rupert und Lydia. Sie streiten ständig, jeder will einen Bereich für sich allein: Milton gehört der See, Rupert die Insel Lydia gar die Luft! Erst eine Naturkatastrophe lehrt die drei Frösche, endlich zusammenzuhalten. ##titel Das gehört mir ##typ 50 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 1-2); J: (L 6); ##attribute U-Film ##geb 14001, 2800101 ##laenge 17 Bilder f ##nr 5060030 ##prodjahr 1988 ##prodland D ##schlag Bilderbuch, Feier, Verkleiden, Hochzeit, Festmahl, Bidlerbuchkino ##sertitel Kinder lernen Bücher lieben ##standort 1:1 ##text Schwein Schwarte und seine Braut Ringelschwänzchen wollen ihre Hochzeit feiern und laden die vielen Angehörigen ihrer Sippe zu diesem Fest ein. Da sie kein Festgewand besitzen, malt Schwarte ihnen die notwendige Festtagsgarderobe an. Doch dann beginnt der große Regen. ##titel Na warte, sagte Schwarte ##typ 50 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 1-2); J: (L 6); ##attribute U-Film ##geb 14001, 2800101 ##laenge 15 Bilder f ##nr 5060031 ##prodjahr 1988 ##prodland D ##schlag Spielzeug, Bilderbuch, Spiel, Freundschaft, Kamerad, Bilderbuchkino ##sertitel Kinder lernen Bücher lieben ##standort 1:1 ##text Die Bildergeschichte erzählt von Heinrich, dem kleinen Prinzen, der von seinen Eltern maßlos verwöhnt wird. Jeder noch so ausgefallene Wunsch wird ihm erfüllt. Trotzdem ist er unglücklich. Erst als er in dem kleinen Gärtnerjungen einen Freund und Spielgefährten findet, wird Heinrich froh und glücklich: Seine Probleme haben sich - gleichsam wie von selbst - gelöst. ##titel Heinrich ##typ 50 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 1-2); J: (L 6); ##attribute U-Film ##geb 14001, 2800101 ##laenge 17 Bilder f ##nr 5060032 ##prodjahr 1988 ##prodland D ##schlag Bilderbuch, Freundschaft, Streit, Versöhnung, Ausländerfeindlichkeit, Bilderbuchkino ##sertitel Kinder lernen Bücher lieben ##standort 1:1 ##text Die Bildergeschichte thematisiert ein Problem, das die meisten Schüler heute aus ihrem Erfahrungsbereich kennen: die Situation von ausländischen Kindern in ihrer neuen Umwelt. Über die Identifikation mit dem kleinen Selim können sich die Kinder in seine Lage hineinversetzen und dadurch ihre ausländischen Mitschüler besser verstehen lernen. ##titel Selim und Susanne ##typ 50 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 1-2); J: (L 6); ##attribute U-Film ##ergaenz 0 ##geb 14001, 2800101 ##laenge 20 Bilder f ##nr 5060033 ##prodjahr 1988 ##prodland D ##schlag Bilderbuch, Tod, Erinnerung, Abschied, Tiergeschichte, Bilderbuchkino ##sertitel Kinder lernen Bücher lieben ##standort 1:1 ##text Dieses Bilderbuch greift das Thema 'Tod' in pädagogisch sehr behutsam aufbereiteter Weise auf und verfolgt dabei die Intention, den kindlichen Lesern eine erste Auseinandersetzung mit dem Sterbenmüssen zu ermöglichen. Großer Wert wird auf einen versöhnlichen Ausklang gelegt, Optimismus und streckenweise auch Humor sind tragende Elemente dieses Buches (vergl. Video 42 61119) ##titel Leb wohl, lieber Dachs ##typ 50 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 1-2); J: (L 6); ##attribute U-Film ##geb 14001, 2800101 ##laenge 16 Bilder f ##nr 5060034 ##prodjahr 1989 ##prodland D ##schlag Bilderbuch, Winter, Erzählung, Wintervorrat, Gedicht, Bilderbuchkino ##sertitel Kinder lernen Bücher lieben ##standort 1:1 ##text Während vier Mitglieder einer Feldmausfamilie Vorräte für den Winter sammeln, sitzt die Maus Frederick nur still da und sammelt Sonnenstrahlen, Farben und Wörter für den langen Winter. Trotz leiser Vorwürfe lassen die anderen Mäuse ihn an ihren Vorräten teilhaben. Nachdem die (materiellen) Vorräte aufgezehrt sind und die Mäuse Not leiden, erinnern sie sich an Fredericks (ideelle) Vorräte. Durch seine Erzählungen und sein Gedicht läßt Frederick die anderen Mäuse die Bitterkeit des Winters vergessen. ##titel Frederick ##typ 50 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 1-2); J: (L 6); ##attribute U-Film ##geb 14001, 2800101 ##laenge 20 Bilder f ##lernziele Freude gewinnen am Kennenlernen, Hören, Lesen und Betrachten des Bilderbuches (Leseinteresse wecken, Lesemotivationen aufbauen, Hinführen zum Buch); Sich auseinandersetzen mit der Thematik "Freundschaft" und dabei bereit sein, über eigene Vorurteile und Verhaltensweisen nachzudenken (Fördern der Selbst- und Sozialkompetenz); Bereit sein und Lernen, über eigene Gefühle nachzudenken, sie bewusst wahrzunehmen und über sie zu sprechen (Fördern der Kommunikationsfähigkeit); Ideen entwickeln und verwirklichen über den weiteren Verlauf der Geschichte (Fördern von Kreativität und Phantasie im sprachlichen und musischen Bereich) ##nr 5060035 ##prodjahr 1989 ##prodland D ##schlag Bilderbuch, Außenseiter, Einsamkeit, Maus, Riese, Bilderbuchkino ##sertitel Kinder lernen Bücher lieben ##standort 1:1 ##text Das Bilderbuch überrascht den Leser bereits bei der Betrachtung der Titelseiten: Mausemärchen - ein halbes Bilderbuch und Riesengeschichte - ein halbes Bilderbuch. Er kann selbst entscheiden, mit welcher der beiden 'halben' Geschichten er zu lesen beginnt. Die beiden Geschichten treffen sich in der Mitte des Buches: Der Riese Bartolo schläft auf der Waldwiese, in seiner großen Hand schläft die kleine Maus Rosinchen. ##titel Mausemärchen - Riesengeschichte ##typ 50 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 1-2); J: (L 6); ##attribute U-Film ##geb 14001, 2800101 ##laenge 20 Bilder f ##nr 5060036 ##prodjahr 1989 ##prodland D ##schlag Maulwurf, Bilderbuch, Umwelt, Umweltzerstörung, Bauwut, Bilderbuchkino ##sertitel Kinder lernen Bücher lieben ##standort 1:1 ##text Der Maulwurf Grabowski lebt nahe einer großen Stadt inmitten einer wunderschönen Wiese - glücklich und zufrieden. Doch eines Tages rükken Baumaschinen an: eine Hochhaussiedlung soll entstehen. Grabowski verläßt seine geliebte Wiese. Nach Tagen gefahrvoller Wanderschaft findet er ein neues Zuhause, wo er ungestört seine Maulwurfshügel aufwerfen kann - aber wie lange noch? ##titel Der ~Maulwurf Grabowski ##typ 50 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 1); J: (L 6); ##attribute U-Film ##geb 14001, 2800101 ##laenge 20 Bilder f ##nr 5060037 ##prodjahr 1989 ##prodland D ##schlag Bilderbuch, Schulangst, Schulanfang, Schulerfahrung, ABC-Schütze, Bilderbuchkino ##sertitel Kinder lernen Bücher lieben ##standort 1:1 ##text Das vorliegende Bilderbuch macht den Leser mit Johannes Matzner bekannt, der 'morgen in die Schule kommt', aber begreiflicherweise nicht weiß, ob er sich darauf freuen soll oder nicht. Die Erwachsenen, die er fragt, haben sehr unterschiedliche Erfahrungen mit der Schule gemacht. Erst die Begegnung mit seiner neuen Lehrerin zerstreuen seine Zweifel und Bedenken. ##titel Morgen komme ich in die Schule ##typ 50 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 1-2); J: (L 6); ##attribute U-Film ##geb 14001, 2800101 ##laenge 20 Bilder f ##nr 5060038 ##prodjahr 1989 ##prodland D ##schlag Bilderbuch, Tierliebe, Angst, Selbstbewußtsein, Angstüberwindung, Bilderbuchkino ##sertitel Kinder lernen Bücher lieben ##standort 1:1 ##text Das Mädchen Selina wohnt hoch über den Dächern der großen Stadt zusammen mit ihrem Spielkameraden, dem lustigen Mäuserich Pumpernickel. Eines Tages werden sie von der Katze Flora bedroht: Je größer Selinas Angst wird, umso größer wird die Katze Flora. Schließlich überwindet Selina ihre Angst, schaut der Katze mutig in die Augen und geht ihr entgegen. Die Katze schrumpft wieder auf ihre natürliche Größe. Nun haben Selina und Pumpernickel Ruhe vor Flora. ##titel Selina, Pumpernickel und die Katze Flora ##typ 50 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 1-2); J: (L 6); ##attribute U-Film ##geb 14001, 2800101 ##laenge 20 Bilder f ##nr 5060039 ##prodjahr 1989 ##prodland D ##schlag Bilderbuch, Angst, Versöhnung, Strafe, Angsttraum, Bilderbuchkino ##sertitel Kinder lernen Bücher lieben ##standort 1:1 ##text Der kleine Max, der nur Blödsinn und dumme Streiche im Kopf hat, wird von seiner Mutter zur Strafe ohne Essen ins Bett geschickt. Im Traum segelt er zu dem Ort, 'wo die wilden Kerle wohnen'. Mit ihnen tobt er sich aus - bis ihn das Heimweh überfällt. So kommt er schließlich wieder in seinem Zimmer an, wo ihn sein noch warmes Essen erwartet. ##titel Wo die wilden Kerle wohnen ##typ 50 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: (Sch 11-13); ##attribute U-Film ##geb 14001, 2800101 ##laenge 50 f ##nr 5060040 ##prodjahr 1989 ##prodland D ##schlag Wirtschaft, Planwirtschaft, RGW, Wirtschaftsbeziehung, DDR, Bilderbuchkino ##standort 1:5 ##text Das Medienpaket 'Die Wirtschaft der DDR' ist in sieben Lernsequenzen gegliedert und bietet inhaltlich wie didaktisch einen Zugang zu dem komplexen Thema der DDR-Wirtschaft an. Die Lernsequenzen zeigen folgende Bereiche: Die Wirtschaftsordnung - Die Wirtschaftsstruktur der DDR - Die Eigentumsordnung in der DDR - Die Wirtschaftslenkung in der DDR - Die Lebenshaltung in der DDR - Die Außenwirtschaftsbeziehungen der DDR und ihre Einflechtung in den RGW - Die Wirtschaftsbeziehungen zwischen der DDR und der Bundesrepublik Deutschland. Inhalt und Umfang dieses Medienpaktes werden in erster Linie dem Anspruch gerecht, eine problemorientierte Einführung zu bieten. Das Medienpaket besteht aus: Lehrerinformation, Unterrichts-Materialien, 21 Arbeitsfolien, Videofilm (50 Minuten). ##titel Die ~Wirtschaft der DDR ##typ 50 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 1-2); J: (L 6); ##attribute U-Film, Ergänzungsarchiv ##geb 14001, 2800101 ##laenge 20 Bilder f ##nr 5060041 ##preis 98 ##prodjahr 1990 ##prodland D ##schlag Bilderbuch, Tierliebe, Vogel, Rotkehlchen, Franz (von Assisi), Bilderbuchkino ##sertitel Kinder lernen Bücher lieben ##standort 1:1 ##text Der kleine Franz findet im Keller einen alten Vogelkäfig und wünscht sich nun sehnlichst einen Vogel. Aber bei seinen Eltern und seinem Großvater stößt er auf Ablehnung. Schließlich hilft ihm sein Freund, der große Frieder, ein Rotkehlchen zu fangen, das dann verstört im Käfig sitzt. Der Vater erzählt Franz am Abend eine Geschichte über Franziskus von Assisi, der zu den Vögeln gesprochen und sich geweigert hat, ein Rotkehlchen, das sich vertrauensvoll auf seinen Finger gesetzt hat, in einen Käfig zu sperren; denn - so Franziskus - die Kunst des Fliegens ist eine Gottesgabe. Am folgenden Morgen läßt Franz das Rotkehlchen frei. ##titel Franz und das Rotkehlchen ##typ 50 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 1-2); J: (L 6); ##attribute U-Film, Ergänzungsarchiv ##geb 14001, 2800101 ##laenge 15 Bilder f ##nr 5060042 ##preis 94 ##prodjahr 1990 ##prodland D ##schlag Bilderbuch, Mutter, Familie, Freundschaft, Streit, Monster, Geschwister, Vater, Bilderbuchkino ##sertitel Kinder lernen Bücher lieben ##standort 1:1 ##text Der kleine Jimmy - er mag 4 Jahre alt sein - wohnt in einer ganz normalen Familie: Eltern, ein größerer Bruder, kein Haustier. Dafür aber ist ein Monster da. So jedenfalls nennt Jimmy das 'neuzugegangene' Wesen, das ihm das Leben schwer macht. Jimmy ist eifersüchtig und voller ablehnender Gefühle, sieht er doch nur die negativen 'Auswirkungen' des Babys auf sein Leben. So dauert es eine ganze Zeit, bis er in dem als Monster erlebten Gegenspieler seinen Bruder Georg erkennt, mit dem er nicht nur streiten, sondern auch spielen kann. ##titel Jimmy und das Monster ##typ 50 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 1-4); J: (L 6); ##attribute U-Film, Ergänzungsarchiv ##geb 14001, 2800101 ##laenge 14 Bilder f ##nr 5060043 ##preis 92 ##prodjahr 1990 ##prodland D ##schlag Kind, Bilderbuch, Zuwendung, Liebe, Buch, Traum, Alter, Ballon, Bilderbuchkino ##sertitel Kinder lernen Bücher lieben ##standort 1:1 ##text Ein einsamer alter Mann - Johannes -, der sich durch eine Mauer von den Menschen isoliert, erlebt im Traum, wie ein roter Ball über diese Mauer fliegt und ein kleines Mädchen sein Leben verändert. Dreimal dreht es den roten Ball: Beim ersten Mal beginnt es um den Alten herum zu grünen und zu blühen; beim zweiten Mal erfüllen Kinder seine Welt mit Spiel und Lachen und beginnen, die graue Mauer zu bemalen; beim dritten Mal wird die gemalte Landschaft zu einer realen, und das Mädchen lädt den alten Johannes ein, mit ihm im Fesselballon zu fahren. Bevor es dazu kommt, erwacht der Alte aus seinem Traum und wird sehr traurig. Als er gerade beschließt, das Tor in der Mauer zu öffnen, fliegt ein roter Ball über die Mauer ... ##titel Der ~rote Ball ##typ 50 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 1-2); J: (L 6); ##geb 14001, 2800101 ##laenge 15 Bilder f ##nr 5060044 ##preis 110 ##prodjahr 1992 ##prodland D ##schlag Bilderbuch, Weihnachten, Tier, Wunder, Krippe, Evangelium, Franz (von Assisi), Bilderbuchkino ##sertitel Kinder lernen Bücher lieben ##standort 1:1 ##text Franziskus lädt die Bewohner von Creccio zur ersten Krippenweihnacht ein. Im Wald wollen sie feiern, mit Krippe, Esel und Ochs. Alle sollen hören, sehen und erleben, wie es damals bei der Geburt des Jesuskindes gewesen sein mag, wie armselig und doch wunderbar. Nur Pietro kann sich nicht darauf freuen. Sein kleiner Esel ist krank geworden. Ausgerechnet jetzt, da er neben der Krippe hätte stehen dürfen. ##titel Eine ~Krippe im Wald ##typ 50 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 1-2); J: (L 6); ##ergaenz 0 ##geb 14001, 2800101 ##laenge 20 Bilder f ##nr 5060045 ##preis 110 ##prodjahr 1992 ##prodland D ##schlag Bilderbuch, Tod, Held, Star, Erfolg, Angeberei, Hase, Bilderbuchkino ##sertitel Kinder lernen Bücher lieben ##standort 1:1 ##text Der Hase Hans Knabberrabber möchte berühmt werden. So beginnt er damit, dass er eines Tages seine Möhren im Kopfstand verzehrt und seinen Artgenossen großspurig von anderen Fähigkeiten erzählt. Beim Schwimmen und Fliegen kommt ihm der Zufall zu Hilfe, und keiner der Hasen durchschaut seine Flunkerei. Viele Hasen sterben, weil sie ihm blind nacheifern. Als Zeichen seines Andersseins knotet sich Hans Knabberrabber beide Ohren zu, auch wenn er nun nicht mehr hören kann. Noch am gleichen Tag fällt er dem Fuchs zum Opfer. ##titel Der ~Superhase ##typ 50 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 1-2); J: (L 6); ##geb 14001, 2800101 ##laenge 20 Bilder f ##nr 5060046 ##preis 110 ##prodjahr 1992 ##prodland D ##schlag Gesellschaft, Bilderbuch, Außenseiter, Vorurteil, Norm, Alter, Neugier, Hexe, Bilderbuchkino ##sertitel Kinder lernen Bücher lieben ##standort 1:1 ##text Anna darf ihre Ferien auf dem Land verbringen. Dort erlebt sie, wie die Dorfkinder eine alte Frau, die einsam und verbittert in einer Hütte am Weiher lebt, hänseln. Sie nennen sie die Weiherhex. Anna lernt die alte Frau näher kennen; sie werden Freunde. ##titel Anna und die Weiherhex ##typ 50 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 1-2); J: (L 6); ##geb 14001, 2800101 ##laenge 20 Bilder f ##nr 5060047 ##preis 110 ##prodjahr 1992 ##prodland D ##schlag Kind, Kleinkind, Bilderbuch, Verantwortung, Geborgenheit, Ausreißer, Neugier, Gefahr, Strafe, Bär, Bilderbuchkino ##sertitel Kinder lernen Bücher lieben ##standort 1:1 ##text Kleine Bären sind nicht weniger neugierig als kleine Kinder. Sobald die Gelegenheit günstig ist, Mutter und Vater Bär zu entwischen, tapsen sie in die große weite Welt hinaus. Wenn dann nur nichts passiert! In der großen weiten Welt lauern nämlich viele Gefahren. Kleine Bären können vom Wind weggeweht oder von herabstürzenden Bäumen erschlagen werden. Sie können im Fluß ertrinken, verhungern, verdursten oder in den Abgrund stürzen. Und dann können sie natürlich auch noch hinfallen und sich weh tun. Eine Bildergeschichte für Ausreißer und alle, die es hoffentlich nie werden wollen. ##titel Der ~kleine Bär ##typ 50 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 1-2); J: (L 6); ##geb 14001, 2800101 ##laenge 16 Bilder f ##nr 5060048 ##preis 110 ##prodjahr 1992 ##prodland D ##schlag Stadt, Bilderbuch, Umwelt, Umweltzerstörung, Umweltbewusstsein, Bilderbuchkino ##sertitel Kinder lernen Bücher lieben ##standort 1:1 ##text 'Da ist eine wunderschöne Wiese!' sagt Herr Timtim, und alle Stadtleute stimmen ihm zu. Nur ganz wenig fehlt zur Bequemlichkeit: hier ein Zaun, dort ein Weg; hier ein Haus, dort eine Garage. Es dauert nicht lange, und die Wiese ist zu einer neuen Stadt geworden. Da gibt es freilich ein böses Erwachen, dann ein langes Nachdenken - und ein letztes Wort, das die Kinder am Rande einer neuen Wiese sagen: 'Seid nicht noch einmal so dumm, bringt die Wiese nicht um. Wir haben keine, wir brauchen eine; Große wie Kleine.' ##titel Da ist eine wunderschöne Wiese ##typ 50 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 1-2); J: (L 6); ##geb 14001, 2800101 ##laenge 17 Bilder f ##nr 5060049 ##preis 110 ##prodjahr 1992 ##prodland D ##schlag Bilderbuch, Streit, Angst, Wut, Vogel, Intoleranz, Maus, Bilderbuchkino ##sertitel Kinder lernen Bücher lieben ##standort 1:1 ##text Vier kleine Feldmäuse suchen am Rand der großen Wiese nach süßen, saftigen Beeren. Doch die Vögel haben sie ihnen vor der Nase weggeschnappt. Nicolas, eine der kleinen Feldmäuse, macht sich allein auf die Suche, wird von einem großen Vogel geschnappt und landet schließlich in einem Vogelnest. Endlich gelangt er zu seinen Freunden zurück, erzählt ihnen alles, und dann erleben sie eine große Überraschung ... ##titel Nicolas, wo warst du? ##typ 50 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 1-4); J: (L 6-10); ##geb 14001, 2800101 ##laenge 20 Bilder f ##nr 5060050 ##preis 115 ##prodjahr 1993 ##prodland D ##schlag Kind, Freundschaft, Abenteuer, Schriftsteller, Vater, Eltern, Hausmann, Bilderbuchkino ##sertitel Kinder lernen Bücher lieben ##standort 1:1 ##text Lisas Vater ist Schriftsteller - und darum den ganzen Tag zu Hause, während die Mutter außer Haus geht und arbeitet. So kann Lisa jeden Tag mit ihrem Papa ein neues Abenteuer erleben. ##titel Papa, du sollst kommen ##typ 50 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 1-4); J: (L 6-10); ##ergaenz 0 ##geb 14001, 2800101 ##laenge 20 Bilder f ##nr 5060051 ##preis 115 ##prodjahr 1993 ##prodland D ##schlag Biber, Schule, Freundschaft, Ausländer, Krokodil, Fremder, Schulklasse, Bilderbuchkino ##sertitel Kinder lernen Bücher lieben ##standort 1:1 ##text Mit dem vorliegenden Bilderbuch beabsichtigt die Autorin Oda Johanna Fässler nach eigenen Aussagen, einen 'ganz klitzekleinen Beitrag' dazu zu leisten, dass Kinder (oder auch erwachsene Kinder) nicht so grausam zueinander sind ... ##titel Tom Biber und der Neue ##typ 50 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 1-4); J: (L 6-10); ##geb 14001, 2800101 ##laenge 20 Bilder f ##nr 5060052 ##preis 115 ##prodjahr 1993 ##prodland D ##schlag Märchen, Bilderbuch, Ehrlichkeit, Frosch, Gebrüder Grimm, Prinzessin, Bilderbuchkino ##sertitel Kinder lernen Bücher lieben ##standort 1:1 ##text Der hier abgedruckte Text des bekannten Märchens vom Königssohn in der Froschgestalt ist der letzten Ausgabe der Kinder- und Hausmärchen der Gebrüder Grimm von 1857 entnommen. Die Bildwelt, in die Binette Schroeder den Betrachter versetzt, ist eine Traumwelt voller surrealer Bezüge, ein Spiel mit kalten und warmen Farben, mit oft ungewöhnlicher Perspektive und mit vielen Gegensätzen. Besonders zu beachten ist die Simultandarstellung des Geschehens auf vier Seiten. ##titel Der Froschkönig ##typ 50 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 1-4); J: (L 6-10); ##geb 14001, 2800101 ##laenge 20 Bilder f ##nr 5060053 ##preis 115 ##prodjahr 1993 ##prodland D ##schlag Schwein, Kind, Essen, Freundschaft, Tier, Individualität, Traum, Bedürfnis, Maus, Hahn, Bilderbuchkino ##sertitel Kinder lernen Bücher lieben ##standort 1:1 ##text Helme Heine erzählt von Kindern in Tiergestalt und von ihren Freundschaftserfahrungen. Es sind gleichgeschlechtliche und doch sehr unterschiedliche Freunde, deren Miteinander in jeder Hinsicht gut gelingt. Allerdings müssen sie erkennen, daß trotz aller Freundschaft jeder ein Individuum mit eigener Konstitution und eigenen Bedürfnissen bleibt. ##titel Freunde ##typ 50 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 1-2); J: (L 6-8); ##geb 14001, 2800101 ##laenge 20 Bilder f ##nr 5060054 ##preis 125 ##prodjahr 1989 ##prodland D ##schlag Alphabet, Bilderbuch, Schreiben, Kindergarten, Lesen, Grundschule, Bilderbuchkino ##sertitel Kinder lernen Bücher lieben ##standort 1:1 ##text Auf insgesamt 24 Bildtafel werden in diesem 'ABC-Buch' dem jungen Leser und Zuschauer die Buchstaben unseres Alphabets nähergebracht. Jede Bildtafel entfaltet eine zauberhafte Landschaft, unter der in einer Textleiste der jeweilige Buchstabe deutlich hervorgehoben wird. ##titel ABC der Teufel sitzt im Tee ##typ 50 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11-13); J: (L 14-16); Q: EB, LB, A; ##geb 440070102, 3400101, 480 ##laenge 30 f ##nr 5060055 ##prodjahr 1994 ##prodland D ##schlag München, Kultur, Interview, Jugend, Jugendlicher, Ausländer, Friedenserziehung, Ausländerfeindlichkeit, Projekt ##standort 1:3 ##text Mit dem vorliegenden Medienpaket, das in Wort, Bild und Ton ein Projekt aus der friedenspädagogischen Jugendbildung dokumentiert, das im Juli 1994 in München durchgeführt wurde, soll dem ganz alltäglichen Rassismus, der Ablehnung des Fremden in vielfacher Gestalt begegnet werden. Das Medienpaket UNITED CULTURE enthält folgende Teile: - Fundstücke: Eine Stadtteilbroschüre mit einer Auswahl anschaulicher Beispiele aus der multikulturellen Spurensuche, - Radiomagazin: Eine Tonbandkassette (65 min) mit vielen authentischen Umfragen und Interviews aus dem Projekt, - Was heißt'n hier multikulturell? - Ein Videofilm, der Ausschnitte der vorgefundenen Alltagsrealität dokumentiert (30 min) - Erfahrungen & Anmerkungen - Projektbericht als Broschüre. ##titel United Culture ##typ 50 ##utitel Eine ~multikulturelle Spurensuche für Jugendliche im Münchener Stadtteil Haidhausen ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 1-4); J: (L 6-8); ##geb 14001, 2800101 ##laenge 20 Bilder f ##nr 5060056 ##preis 115 ##prodjahr 1995 ##prodland D ##schlag Elch, Biber, Bilderbuch, Freundschaft, Tier, Streit, Buch, Parabel, Bär, Hase, Bilderbuchkino ##sertitel Kinder lernen Bücher lieben ##standort 1:1 ##text Biba, ein kleiner Biber, hat beim Spielen eine Muschel gefunden, von der er fasziniert ist, denn er ist sicher, daß sie eine kostbare Perle in sich trägt. Überglücklich fängt er an zu träumen und sieht dabei, wie sich alle Tiere zu streiten anfangen, bis es schließlich zur großen Katastrophe kommt. Aufgeschreckt aus seinem Traum wirft Biba die ungeöffnete Muschel weit hinaus in den See und schwimmt zufrieden zu seinen Freunden. ##titel Die ~Perle ##typ 50 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 1-4); J: (L 6-8); ##geb 14001, 2800101 ##laenge 20 Bilder f ##nr 5060057 ##preis 115 ##prodjahr 1995 ##prodland D ##schlag Kind, Bilderbuch, Mutter, Buch, Rolle, Rollenverständnis, Cowboy, Kindergarten, Vater, Selbstbewußtsein, Mädchen, Junge, Bilderbuchkino ##sertitel Kinder lernen Bücher lieben ##standort 1:1 ##text Eigentlich will Line natürlich Malte heiraten. Das ist längst abgemacht. Aber bei Malte soll sie immer nur kochen, obwohl sie doch viel lieber Cowboy sein will. Daniel, der zunächst verachtete Kamerad aus der Kindergarten-Spielgruppe, sagt, daß beides geht: Sie kann Mutter sein und trotzdem Cowboy. Auf die Kinder muß dann eben der Vater aufpassen. Ob Line nicht vielleicht doch besser Daniel heiraten soll? ##titel Mutter, Vater, Kind ##typ 50 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 1-4); J: (L 6-8); ##geb 14001, 2800101 ##laenge 14 Bilder f ##nr 5060058 ##preis 115 ##prodjahr 1994 ##prodland D ##schlag Bilderbuch, Freundschaft, Tier, Sommer, Winter, Baum, Herbst, Buch, Frühling, Geborgenheit, Traum, Apfelbaum, Kälte, Bilderbuchkino ##sertitel Kinder lernen Bücher lieben ##standort 1:1 ##text In diesem Bilderbuch wird die Geschichte von vier Bäumen im Verlaufe eines Jahres erzählt. Im Mittelpunkt steht ein guter alter Apfelbaum, der - ganz im Gegensatz zu seinen 'Baumkollegen' - Gastgeber für die verschiedensten Tierarten ist. Im Winter schließlich sind die anderen Bäume sehr einsam und frieren. Der Apfelbaum dagegen kommt sich nicht verlassen vor: Er träumt von den vielen schönen Erlebnissen, an denen er teilhaben durfte, und ist glücklich. ##titel Der ~Apfelbaum ##typ 50 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 1-4); J: (L 6-10); ##geb 14001, 2800101 ##laenge 20 Bilder f ##nr 5060059 ##preis 120 ##prodjahr 1993 ##prodland D ##schlag Wald, Bilderbuch, Saurier, Buch, Angst, Kraft, Gefahr, Stärke, Junge, Urzeit, Bilderbuchkino ##sertitel Kinder lernen Bücher lieben ##standort 1:1 ##text Der kleine Saurier Pernix wuchs wie seine vier Geschwister schutzlos im riesigen Urzeitwald auf. Dort erlebt er viele gefährliche Abenteuer. Schließlich lernt er Viva kennen, mit der zusammen er als Beschützer von heranwachsenden Jungen zu ungeahnten Kräften reift. ##titel Pernix ##typ 50 ##utitel Die ~Abenteuer eines kleinen Sauriers im Urzeitwald ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 1-4); J: (L 6-10); ##geb 14001, 2800101 ##laenge 14 Bilder f ##nr 5060060 ##preis 115 ##prodjahr 1995 ##prodland D ##schlag Bilderbuch, Tier, Mensch, Gott, Sintflut, Untergang, Bibel, Gnade, Rettung, Noah, Bilderbuchkino ##sertitel Kinder lernen Bücher lieben ##standort 1:1 ##text Die Verfasserin des Bilderbuches, Gertrud Fussenegger, versucht, den Quellen der bilblischen Erzählung nachzugehen, wie diese in Gesesis 6 - 9,17 aufgezeichnet sind. Hier geht es vor allem um die Sintflut-Erzählung in der Fassung des Jahwisten. Er vergleicht diese seine Geschichte des Volkes Israel mit anderen schon vorhandenen Flutgeschichten. Als Glaubender will er verkünden: Gott ist ein sorgender, rettender Gott für alle Menschen, weit über Israel hinaus, bis auf den heutigen Tag. ##titel Die ~Arche Noah ##typ 50 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: SO (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11); ##ergaenz 0 ##geb 0800101, 0800303, 080040403, 0800506, 260 ##laenge 25 f ##nr 5060061 ##preis 124 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Greifvogel, Blüte, Hummel, Wiese, Weide, Nahrungskette, Nahrung, Vogel, Farbe, Schmetterling, Biene, Gras ##sertitel Ökologische Bausteine ##standort 1:2 ##text Eine richtige Wiese besteht nicht nur aus emporstrebenden Grashalmen. Hier kann man verschiedenartige Blütenpflanzen entdecken, die unterschiedlichste Insektenarten anlocken. Viele Vogelarten brüten im Schutz der hohen Gräser und Greifvögel haben hier ihr Jagdrevier. Dieses Medienpaket besteht aus einem Arbeitsvideo mit einer Laufzeit von ca. 25 Minuten. Die Arbeitsmappe beinhaltet fünf fertig ausgearbeitete Unterrichtseinheiten mit neun farblich gestalteten Arbeitsfolien. Jede Unterrichtseinheit enthält themenbezogene Sachinformationen für den Lehrer, Schülerarbeitsmaterial sowie ein Aufgabenlösungsblatt. ##titel Ökosystem Wiese ##typ 50 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: SO (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11); ##ergaenz 0 ##geb 0800303 ##laenge 25 f ##nr 5060062 ##preis 124 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Blüte, Frühblüher, Hummel, Wald, Buche, Heilmittel, Frühling, Nahrungskette, Nahrung, Farbe, Gras, Schneeglöckchen, Scharbockskraut, Buschwindröschen, Leberblümchen, Lungenkraut, Lerchensporn, Veilchen, Waldgoldstern, Märzveilchen ##sertitel Ökologische Bausteine ##standort 1:2 ##text Mit einem Teppich weiß blühender Buschwindröschen hält der Frühling Einzug in unseren Laubwäldern. Auf einem Spaziergang durch den Frühlingswald kann man noch andere frühblühende Pflanzen entdecken: Schlüsselblume, Scharbockskraut, Lerchensporn, Waldgoldstern, Märzveilchen usw. Dieses Medienpaket besteht aus einem Arbeitsvideo mit einer Laufzeit von ca. 25 Minuten. Die Arbeitsmappe beinhaltet fünf fertig ausgearbeitete Unterrichtseinheiten mit neun farblich gestalteten Arbeitsfolien. Jede Unterrichtseinheit enthält themenbezogene Sachinformationen für den Lehrer, Schülerarbeitsmaterial sowie ein Aufgabenlösungsblatt. ##titel Frühblüher im Buchenwald ##typ 50 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: SO (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11); ##ergaenz 0 ##geb 0800101, 080030103, 080040403, 0800506, 260 ##laenge 25 f ##nr 5060063 ##preis 124 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Blüte, Hummel, Kiefer, Fichte, Wald, Eiche, Buche, Gefährdung, Waldsterben, Nahrungskette, Eichhörnchen, Nahrung, Vogel, Farbe, Biene ##sertitel Ökologische Bausteine ##standort 1:2 ##text Wie ein Wohnhaus ist der Wald in Stockwerke gegliedert. Viele Tierarten finden dort Unterschlußpf und Nahrung und sind durch Anpassung an die hier herrschenden Umweltfaktoren in ihre ökologischen Nischen eingepaßt. Durch Nahrungsketten und Nahrungsnetze sind sie zu Lebensgemeinschaften verbunden und bilden ein Ökosystem mit vielfachen Wechselbeziehungen, in die auch der Mensch mit einbezogen ist. Dieses Medienpaket besteht aus einem Arbeitsvideo mit einer Laufzeit von ca. 25 Minuten. Die Arbeitsmappe beinhaltet fünf fertig ausgearbeitete Unterrichtseinheiten mit neun farblich gestalteten Arbeitsfolien. Jede Unterrichtseinheit enthält themenbezogene Sachinformationen für den Lehrer, Schülerarbeitsmaterial sowie ein Aufgabenlösungsblatt. ##titel Ökosystem Wald ##typ 50 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 1-4); J: (L 6-8); ##geb 14001, 2800101 ##laenge 15 Bilder f ##nr 5060064 ##preis 125 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Kind, Bilderbuch, Außenseiter, Krieg, Liebe, Hunger, Geborgenheit, Einsamkeit, Narr, Heimat, Verlassenheit, Biilderbuchkino ##sertitel Kinder lernen Bücher lieben ##standort 1:1 ##text Wo findet Karlinchen Liebe, Geborgenheit und ein neues Zuhause? Wer hilft einem Kind, das fremd ist und anders? Vielleicht die Steinbeißer oder die Nebelkrähen? Vielleicht die Seidenschwänze oder die Schaffraffer? Märchenhaft und kindgerecht, engagiert und berührend erzählt Annegret Fuchshuber diese aktuelle Geschichte, zu der sie wunderschöne, ausdrucksvolle Bilder gemalt hat. ##titel Karlinchen ##typ 50 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 1-4); J: (L 6-8); ##geb 14001, 2800101 ##laenge 20 Bilder f ##nr 5060065 ##preis 125 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Kind, Bilderbuch, Löwe, Aggression, Streit, Kindergarten, Mut, Wut, Lebensbewältigung, Problem, Bilderbuchkino ##sertitel Kinder lernen Bücher lieben ##standort 1:1 ##text Wenn der kleine Benni die große Wut kriegt, passiert etwas ganz Sonderbares: Ein Löwe taucht auf! Den versucht Benni zu besiegen, und dann ist auch die Wut weg. Mit Löwenmut kämpft Benni gegen seinen Löwenmut. Heinz Janisch hat eine vergnügliche Geschichte über das Wütendsein geschrieben, und Gabriele Kernke hat dazu wunderbar freche Bilder gemalt. ##titel Benni und die sieben Löwen ##typ 50 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 1-4); J: (L 6-10); ##geb 14001, 2800101 ##laenge 24 Bilder f ##nr 5060066 ##preis 130 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Ohr, Zahn, Eule, Kind, Fuß, Bilderbuch, Zauberspruch, Drachen, Brief, Hexe, Zauber, Bilderbuchkino ##sertitel Kinder lernen Bücher lieben ##standort 1:1 ##text Die kleine Hexe Irma verschwindet, weil sie ihrer großen Füße wegen von den anderen Hexen ausgelacht wird. Sie hat die Zauberwörter vergessen, und bei jedem Zauberversuch werden ihre Füße wieder größer. Eines Tages taucht sie bei der kleinen Lore auf, die gerade ihre Zähne putzen will. Lore tröstet Irma und zeigt ihr ihre großen Ohren. 'Lore - Segelohre!' rufen ihr die anderen Kinder nach - aber fliegen konnte sie noch nie. Nachdem Irma, entgegen altem Hexenbrauch, ihre Zähne putzt, fallen ihr die Zauberwörter wieder ein. Für Lore ist das zunächst nicht so schön, denn Irma fliegt weg, aber sie sorgt vorher noch für eine unerwartete Überraschung! ##titel Irma hat so große Füße ##typ 50 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 1-4); J: (L 6-10); ##geb 14001, 2800101, 28009 ##laenge 20 Bilder f ##nr 5060067 ##preis 125 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Südamerika, Kind, Bilderbuch, Mais, Schule, Weihnachten, Arbeit, Hazienda, Ernte, Weihnachtsgeschichte, Krippe, Esel, Bilderbuchkino ##sertitel Kinder lernen Bücher lieben ##standort 1:1 ##text Paco wohnt mit seinen Eltern in einer Hütte auf der Hazienda von Don Alfredo. Nachdem die Kinder in der Schule die Weihnachtsgeschichte gehört haben, beschließt Paco, den Stall von Bethlehem nachzubauen. Und was zunächst nur Neugier war, wird zu einer richtigen Weihnachtsgeschichte: Für einen kurzen Augenblick erleben alle, was dieses Fest bedeutet. Willi Fährmann ist der Autor dieses Buches, Gabriele Hafermaas die Illustratorin. ##titel Paco baut eine Krippe ##typ 50 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 1-4); J: (L 6-10); ##geb 14001, 2800101 ##laenge 20 Bilder f ##nr 5060068 ##preis 130 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Amerika, Wald, Bilderbuch, Rocky Mountains, Freiheit, Zirkus, Sehnsucht, Clown, Bär, Berg, Bilderbuchkino ##sertitel Kinder lernen Bücher lieben ##standort 1:1 ##text Jeden Abend treten der Bär Oregon und der Clown Duke im Zirkus auf. Und jeden Abend wird Oregon von Duke in den Käfig zurückgeführt. Doch eines Tages bittet Oregon seinen Freund, ihn zurück in den großen Wald zu bringen, nach Oregon, in das Land, dem er seinen Namen verdankt. In die dunkle Nacht hinein ziehen die beiden los. Weit ist der Weg, der vor ihnen liegt ... Illustrationen von Louis Joos, Text von Rascal, ins Deutsche übertragen von Willi Fährmann. ##titel Oregons Reise ##typ 50 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: SO (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11); ##ergaenz 0 ##geb 0800101, 080030103, 080040403, 0800506, 260 ##laenge 25 f ##nr 5060069 ##preis 124 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Insekt, See, Fisch, Gefährdung, Nahrungskette, Wasserfloh, Nahrung, Wasser, Vogel, Ökologie, Plankton, Sauberkeit, Farbe, Libelle ##sertitel Ökologische Bausteine ##standort 1:3 ##text Seen sind von altersher wichtige Bestandteile unserer Kulturlandschaften. Sie dienen der Wasserversorgung, dem Fischfang, aber auch in immer stärkerem Maße der Freizeitgestaltung. Oft bleibt unseren Augen verborgen, welch große tierische und pflanzliche Vielfalt im und am Wasser zu finden ist. Alle Organismen sind durch kompliziert vernetzte Wechselbeziehungen miteinander verbunden, bei welchen jeweils eine Art das Überleben einer anderen Art gewährleistet. Für die Beurteilung des ökologischen Zustandes eines Sees ist daher das Vorkommen bestimmter Zeigeroranismen äußerst wichtig. Dieses Medienpaket besteht aus einem Arbeitsvideo mit einer Laufzeit von ca. 25 Minuten. Die Arbeitsmappe beinhaltet fünf fertig ausgearbeitete Unterrichtseinheiten mit neun farblich gestalteten Arbeitsfolien. Jede Unterrichtseinheit enthält themenbezogene Sachinformationen für den Lehrer, Schülerarbeitsmaterial sowie ein Aufgabenlösungsblatt. ##titel Ökosystem See ##typ 50 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: (Sch 11); Q: EB, LB, A; ##geb 2400203, 240020401 ##laenge 40 f ##nr 5060070 ##preis 295 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Architektur, Plastik, Malerei, Kaisertum, Technik, Renaissance, Buchdruck, Europa, Gutenberg; Johannes, Wissenschaft, Kopernikus; Nikolaus, Papst, Leonardo da Vinci, Universität, Politik ##sertitel Die frühe Neuzeit ##standort 1:1 ##text 40 Farbdiapositive, 5 Arbeitstransparente (6 Folien), 6 Arbeitsblätter, Didaktisch-methodische Hinweise, Begriffserklärungen Die Wende zur Neuzeit - Renaissance und Humanismus - das veränderte Bild vom Menschen und der Welt - Erfindung - Wirtschaft, Staat und Gesellschaft der Renaissancezeit: die Entstehung des "Frühkapitalismus", Bankwesen, politisches Denken und wirtschaftliches Handeln, das gesellschaftliche Leben - die Kunst der Renaissance: Architektur, Plastik, Malerei, Kunsthandwerk. ##titel Das ~Zeitalter der Renaissance [1/5] ##typ 50 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: (Sch 11); Q: EB, LB, A; ##geb 2400203, 240020401 ##laenge 20 f ##nr 5060071 ##preis 245 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Mittelalter, Spanien, Amerika, Vespucci; Amerigo, Kolumbus; Christoph, Indien, Entdeckung, Kopernikus; Nikolaus, Sklaverei, Portugal, Kompass, Seefahrer, Kap der Guten Hoffnung, Neuzeit ##sertitel Die frühe Neuzeit ##standort 1:1 ##text 20 Farbdiapositive, 3 Arbeitstransparente (4 Folien), 4 Arbeitsblätter, Didaktisch-methodische Hinweise, Begriffserklärungen Das Weltbild der Europäer zu Beginn der Neuzeit - die Erkundung neuer Seewege - die Entdeckung Amerikas - die erste Weltumsegelung - die Eroberung der indianischen Hochkulturen - Unterwerfung und Versklavung der Eingeborenen - Import von Negersklaven aus Afrika in die Neue Welt - Dreieckshandel zwischen Europa, Afrika und Amerika. ##titel Das ~Zeitalter der Entdeckungen [2/5] ##typ 50 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: (Sch 11); Q: EB, LB, A; ##geb 2400203, 240020401 ##laenge 40 f ##nr 5060072 ##preis 245 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Inka, Südamerika, Peru, Kultur, Lima, Gott, Anden, Totenkult, Dreieckshandel, Gold ##sertitel Die frühe Neuzeit ##standort 1:1 ##text 20 Farbdiapositive, 2 Arbeitstransparente, 4 Arbeitsblätter Das Land Peru - Das Reich der Inka - zentralistischer Staatsaufbau: der Inka als oberster Herrscher und Gott zugleich; Beamte verwalten das riesige Reich - Landwirtschaft - Bauhandwerk - Kunsthandwerk religiöse Vorstellungen und Totenkult - die Zerstörung des Inkareiches ##titel Die ~Hochkultur der Inka [3/5] ##typ 50 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: (Sch 11); Q: EB, LB, A; ##geb 2400203, 240020401 ##laenge 20 f ##nr 5060073 ##preis 245 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Reformation, Luther; Martin, Reichstag, Jesuit, Bauernkrieg, Ablass, Wormser Edikt, Fugger; Jakob, Inquisition, Bibel, Augsburger Religionsfriede, Gegenreformation, Ignatius von Loyola, Protestantismus, Calvin; Johannes ##sertitel Die frühe Neuzeit ##standort 1:1 ##text 20 Farbdiapositive, 3 Arbeitstransparente (4 Folien), 5 Arbeitsblätter, Didaktisch-methodische Hinweise, Begriffserklärungen Die Kirche am Vorabend der Reformation - Martin Luther und die Reformation - soziale Unruhen: Aufstand der Reichsritter und der Bauernkrieg - die katholische Reform - die Spaltung des Protestantismus: Calvin und Zwingli. ##titel Das ~Zeitalter der Reformation [4/5] ##typ 50 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: (Sch 11); Q: EB, LB, A; ##geb 2400203, 240020401 ##laenge 20 f ##nr 5060074 ##preis 245 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Religion, Schweden, Münster, Europa, Wallenstein; Albrecht von, Dreißigjähriger Krieg, Glaube, Union, Liga, Katholizismus, Westfälischer Friede, Glaubenskampf, Protestantismus, Osnabrück ##sertitel Die frühe Neuzeit ##standort 1:1 ##text 20 Farbdiapositive, 1 Arbeitstransparent, 4 Arbeitsblätter, Didaktisch-methodische Hinweise, Begriffserklärungen Europa am Vorabend des Krieges - der Ausbruch des Krieges - Entwicklung vom Glaubenskrieg zum europäischen Krieg - Wallenstein und Gustav Adolf - das Heerwesen - die Leiden der Bevölkerung - Seuchen der Westfälische Friede. ##titel Glaubenskämpfe und Dreißigjähriger Krieg [5/5] ##typ 50 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB; Q: EB, LB, A; ##geb 0400101, 0800304, 100070102 ##laenge 16 f ##nr 5060075 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Sauerstoff, Holz, Weizen, Mais, Energie, Kartoffel, Photosynthese, Wasserkreislauf, Heilpflanze, Ökologie, Hanf, Rohstoff, Raps, Ökologisches Gleichgewicht, Stärke, Waschmittel, Energiequelle, Öl ##standort 1:1 ##text Nachwachsende Rohstoffe haben in den letzten Jahren eine immer größere Bedeutung erlangt. Selbst in den Massenmedien tauchen immer mehr Informationen über neue Fortschritte auf diesem Gebiet auf. Gleichzeitig bleiben Begriffe wie "Rapsölmethylester" oder "Biodiesel" erklärungsbedürftig. Die vorliegenden Medien wollen dabei helfen, Unterrichtsmaterialien über die Thematik "Nachwachsende Rohstoffe" insbesondere für die Sekundarstufe I zusammenzustellen. Damit soll die Erarbeitung grundlegender Kenntnisse über Nachwachsende Rohstoffe ermöglicht werden. Die Unterrichtsmaterialien bestehen aus: 17 Overheadfolien, 17 Kopiervorlagen, einem Lehrerheft mit Basisinformationen und Hinweisen zur Gestaltung des Unterrichts, einem Schülerheft zur Ergänzung und Nachbereitung des Unterrichts, einem 16minütigen Videofilm (Signatur 42 60560). ##titel Nachwachsende Rohstoffe ##typ 50 ##utitel Die ~Natur als chemische Fabrik ##vorfrecht 0 --- ##adressat Q: EB, LB, A; ##geb 66001, 6600101, 66002, 66003 ##laenge 16 f ##nr 5060076 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Straße, Verkehr, Kind, Schule, Auto, Ampel, Schulweg, Radfahrer, Fußgänger, Fußgängerampel ##standort 1:1 ##text Das vorliegende Medienpaket richtet sich in erster Linie an die Eltern von Schulanfängern. Sie sollten mit ihren Kindern den Weg zur Schule zu Fuß oder mit dem Rad rechtzeitig und intensiv üben. Im Video wird das Verhalten von Kindern im Straßenverkehr gezeigt und darauf hingewiesen, dass Kinder keine kleinen Erwachsenen sind. Außerdem wird die Erstellung eines Schulwegeplanes angeregt. Die schriftlichen Handreichungen und die CD-ROM geben weitere Informationen zu diesem Problembereich. ##titel Schulwegsicherung ##typ 50 ##utitel VHS-Kassette, CD-ROM, Planerheft und Empfehlungen Nr.10 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); J: (L 14-16); Q: EB, LB, A; ##attribute Dokumentarfilm, Spielfilm ##geb 4000101, 400020501, 480, 340, 34002 ##laenge 89 f ##nr 5060077 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Deutschland, Philippinen, Manila, Kind, Spielfilm, Verbrechensbekämpfung, Prostitution, Fernsehfilm, Kindesmissbrauch ##standort 1:1 ##text Das vom Bundesministerium für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung zur Verfügung gestellte Medienpaket setzt sich aus folgenden Bestandteilen zusammen: Fernsehfilm "Manila" aus der ARD-Krimiserie "Tatort"(89 Min.), Video-Dokumentation "Tatort Manila" (29 Minuten) und Taschenbuch "Tatort Manila - Entführt, verkauft, missbraucht - Tourismus und Kinderprostitution" aus der Reihe rororo-Aktuell, CD-ROM "Tatort Manila" mit ca. 500 informativen Texten, 350 Bildern, 70 Minuten Videoausschnitten (aus Krimi, Dokumentarfilm und der Diskussion zum Tatort "Manila" mit Sabine Christiansen) und mehr als 60 Minuten Tondokumenten. ##titel Tatort Manila ##typ 50 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 1-4); ##geb 14001, 2800101 ##laenge 20 Bilder f ##nr 5060078 ##preis 130 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Wohnen, Bilderbuch, Außenseiter, Vorurteil, Arbeit, Leben, Gerücht, Meinung, Tomate, Bilderbuchkino ##sertitel Kinder lernen Bücher lieben ##standort 1:1 ##text Der Mann trägt einen komischen Hut und einen roten Schal. Er hat eine Nase, dick und rot wie eine Tomate; deshalb nennen ihn die Leute in der Stadt "Tomate". Und weil er anders aussieht, verbreitet sich bald das Gerücht, der Mann sei gefährlich, sogar ein Räuber. Tomate muss fliehen, sich verstecken. Was soll er tun? Als er sich schließlich nicht mehr versteckt, kommt Hilfe von unerwarteter Seite. Eine Geschichte gegen Vorurteile und Angst vor Fremden. Eine Geschichte darüber, dass Menschen, die anders aussehen, oft Unrecht getan wird. ##titel Alle nannten ihn Tomate ##typ 50 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 1-4); J: (L 6-8); ##geb 14001, 2800101 ##laenge 20 Bilder f ##nr 5060079 ##preis 130 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Insel, Kind, Bilderbuch, Spiel, Brücke, Haus, Hausbau, Floß, Sturm, Sonnenuntergang, Zimmer, Turm, Bidlerbuchkino ##sertitel Kinder lernen Bücher lieben ##standort 1:1 ##text Lukas will sich ein Haus bauen. Er findet eine kleine Insel, die so klein ist, dass Lukas ein Zimmer über das andere bauen muss - bis er schließlich ein hohes Turmhaus errichtet hat. Doch nachts kommt ein Sturm ... Aber weil die Kinder mithelfen, entsteht aus dem Turm eine wunderschöne Haus-Turm-Brücke. ##titel Wir ~bauen eine Haus-Turm-Brücke ##typ 50 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 1-4); J: (L 6-8); ##geb 14001, 2800101 ##laenge 18 Bilder f ##nr 5060080 ##preis 130 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Stadt, Arbeitslosigkeit, Kind, Freundschaft, Arbeit, Wohnung, Umzug, Eltern, Bilderbuchkino ##sertitel Kinder lernen Bücher lieben ##standort 1:1 ##text Sein Vater ist Geheimagent, sagt Gernot. Er fängt Spione und Verbrecher und Rauschgiftbanden. Genau wie im Fernsehen. Aber das ist alles total geheim. Michi darf niemandem davon erzählen, nicht mal Mama und Papa. Jetzt versteht Michi, warum Gernot ihn nie mit zu sich in die Wohnung nimmt. Mama hat neulich gesagt, dass Gernots Vater arbeitslos ist und seine Mutter deshalb putzen gehen muss. Aber was wissen die Großen schon! Das ist doch alles nur Tarnung! ##titel Alles total geheim ##typ 50 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 2-4); J: (L 6-8); ##geb 14001, 2800101 ##laenge 18 Bilder f ##nr 5060081 ##preis 130 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Indianer, Kind, Mutter, Krieg, Liebe, Frau, Flut, Erde, Vertreibung, Vater, Friede, Wunde, Bilderbuchkino ##sertitel Kinder lernen Bücher lieben ##standort 1:1 ##text Eine indianische Legende erzählt vom kriegerischen Häuptling und seinem friedliebenden Sohn, von der alten Frau, die mit ihrem Stab die Wunden der Erde heilt, von der großen Flut, die Menschen und Tiere verschlingt. Der junge Häuptlingssohn baut sich ein großes und starkes Schiff, wie es ihm die alte Frau - die große Mutter - geraten hat. ##titel Der ~Sohn des Häuptlings ##typ 50 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 6-10); S2: BB (Sch 11-13); ##geb 0800501, 0800505 ##laenge 33 f ##nr 5060082 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Herz, Lunge, Droge, Krankheit, Mensch, Rauchen, Nikotin, Sucht, Tabak, Gesundheit, Kreislauf, Nichtraucher ##sertitel Suchtgefahren ##standort 1:1 ##text Der Medienverbund "Die Droge Tabak" eignet sich aufgrund seiner praxiserprobten Materialien in hervorragender Weise für ein umfassendes Projekt "Nichtrauchererziehung an Schulen". Durch das Nichtrauchertraining werden die Jugendlichen befähigt, zu angebotenen Versuchungen "Nein" sagen zu können. Zu diesem Medienpaket gehört der 33-minütige Videofilm "Komm ins Land der Leichen - Die Droge Tabak und ihre Opfer". Außerdem beinhaltes es 8 Arbeitstransparente, 8 Arbeitsblätter, Sachinformationen und didaktisch-methodische Hinweise. ##titel Die ~Droge Tabak ##typ 50 ##vorfrecht 0 --- ##adressat Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 480, 0200101 ##laenge 40 f ##nr 5060083 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Familie, Arbeit, Ausbildung, Hilfe, Sucht, Alkohol, Firma, Betrieb, Arbeitsplatz ##standort 1:1 ##text Das Ziel des vorliegenden Medienpaketes der Bundeszentrale für gesundheitliche Aufklärung ist es, Unternehmen zu helfen, sich über die Alkoholproblematik zu informieren und ein innerbetriebliches Hilfsprogramm einzuführen. Es ist gezielt für Mitarbeiter und Führungskräfte entwickelt worden. Das Medienpaket "Alkohol am Arbeitsplatz" besteht aus drei Teilen: 1. dem Spielfilm "Schritt für Schritt" (ca. 40 Min.). 2. dem Begleitheft "Alkohol am Arbeitsplatz", 3. einem Folienset mit Kernaussagen für die Seminararbeit. Alle drei Medien sind inhaltlich aufeinander abgestimmt. Der strukturierte Aufbau von Film und Begleitheft ermöglicht es auch Nicht-Experten ohne große Vorbereitung ein Seminar zu moderieren. Gleichzeitig eignet sich das Medienpaket aber auch zur Information von Mitarbeitern, die an dieser Thematik interessiert sind (vergl. auch die identische DVD unter der Signatur 46 60002). ##titel Schritt für Schritt ##typ 50 ##utitel Alkohol am Arbeitsplatz ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 1-4); J: (L 6-8); ##geb 14001, 2800101 ##laenge 15 Bilder f ##nr 5060084 ##preis 140 ##prodjahr 2001 ##prodland D ##schlag Bilderbuch, Freundschaft, Tier, Diebstahl, Rabe, Freund, Bilderbuchkino ##sertitel Kinder lernen Bücher lieben ##standort 1:1 ##text Der kleine Rabe ist eigentlich ganz nett, aber er klaut, was ihm vor den Schnabel kommt. Trotz aller Vorsicht gelingt es seinen Freunden nicht, ihre Schätze vor ihm zu verstecken. Egal, ob Teddy, Rollschuhe oder Spieluhr - der kleine Rabe lässt sich immer neue Tricks einfallen, um die ersehnten Spielsachen zu stibitzen. ##titel Alles Meins! Oder 10 Tricks, wie man alles kriegen kann ##typ 50 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 1-4); J: (L 6-8); ##ergaenz 0 ##geb 14001, 2800101 ##laenge 20 Bilder f ##nr 5060085 ##preis 130 ##prodjahr 2001 ##prodland D ##schlag Kind, Essen, Mutter, Streit, Liebe, Vertrauen, Scheidung, Trennung, Geschwister, Vater, Hund, Bilderbuchkino ##sertitel Kinder lernen Bücher lieben ##standort 1:1 ##text Tom ist ein Streit zwischen seinen Eltern viel zu laut, und es macht ihm Angst. Aber sein Vater erklärt ihm, wie der Streit entstand und dass Mama und Papa sich trotzdem gern mögen. Für Kinder kann Streit zwischen ihren Eltern eine bedrohliche Sache sein. Sie entwickeln Verlustängste und beziehen den Streit auf sich und ihr Verhalten. Diese einfühlsame Geschichte hilft zu verstehen, dass Streit befreien kann und nicht zwangsläufig zur Trennung führt, denn Streiten gehört zum Alltag dazu, auch wenn man sich lieb hat. ##titel Streiten gehört dazu, auch wenn man sich lieb hat ##typ 50 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 1-4); J: (L 6-8); ##geb 14001, 2800101 ##laenge 16 Bilder f ##nr 5060086 ##preis 130 ##prodjahr 2001 ##prodland D ##schlag Ente, Schwein, Kultur, Bildung, Schule, Hunger, Buch, Bauernhof, Bücherei, Lesen, Buchhandlung, Wolf, Bilderbuchkino ##sertitel Kinder lernen Bücher lieben ##standort 1:1 ##text Als der hungrige Wolf auf den Bauernhof kommt, erlebt er eine große Überraschung: Die Ente, die Kuh und das Schwein liegen im Gras und lesen, und statt Angst vor ihm zu haben, beachten sie ihn nicht einmal! Der Wolf hat noch nie lesende Tiere gesehen und ist sehr beeindruckt von diesen gebildeten Tieren. Er beschließt, auch lesen zu lernen! Bald muss er feststellen, dass es gar nicht so einfach ist, in solch hochfeinen Hofkreisen akzeptiert zu werden. Aber der Wolf lässt sich nicht entmutigen. Schnell hat er seinen Hunger vergessen und eilt von der Schule in die Bücherei, in die Buchhandlung ... ##titel Der ~kultivierte Wolf ##typ 50 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 2-4); J: (L 6-8); ##ergaenz 0 ##geb 14001, 2800101 ##laenge 18 Bilder f ##nr 5060087 ##preis 130 ##prodjahr 2001 ##prodland D ##schlag Haut, Nashorn, Freundschaft, Liebe, Kraft, Boxer, Schwäche, Vater, Stärke, Fell, Bilderbuchkino ##sertitel Kinder lernen Bücher lieben ##standort 1:1 ##text Das Nashorn Max hat eine zarte, dünne Haut. Sein Horn ist so weich, dass es ein Schmetterling umknicken kann. Um im Leben besser zu bestehen, zieht Max Boxhandschuhe und eine Ritterrüstung an. Aber ob das auf Dauer das Richtige ist? ##titel Der ~Boxer und die Prinzessin ##typ 50 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 2-4); J: (L 6-8); ##geb 14001, 2800101 ##laenge 16 Bilder f ##nr 5060088 ##preis 130 ##prodjahr 2001 ##prodland D ##schlag Kind, Schule, Mutter, Freundschaft, Eltern, Bär, Freund, Bilderbuchkino ##sertitel Kinder lernen Bücher lieben ##standort 1:1 ##text Brummo ist Danis Teddybär und sein bester Freund. Deshalb möchte ihn Dani am ersten Schultag mit in die Schule nehmen. Aber da hat Mama was dagegen: Sie findet, dass Dani für ein Schmusetier schon viel zu groß ist. Da hilft nur eines: Dani muss Brummo heimlich mitnehmen und er weiß auch schon wie... ##titel Dani und die Schultüte ##typ 50 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 2-4); J: (L 6-8); ##geb 14001, 2800101 ##laenge 24 Bilder f ##nr 5060089 ##preis 130 ##prodjahr 2001 ##prodland D ##schlag Motor, Temperatur, Sommer, Geschenk, Strand, Hochzeit, Huhn, Bilderbuchkino ##sertitel Kinder lernen Bücher lieben ##standort 1:1 ##text Lottie, ein weißes Huhn, erhält von ihrer Tante Mattie per Post ein schönes rotes Badetuch mit weißen Tupfen. Damit erlebt sie an diesem heißen Sommertag eine Vielzahl von Ereignissen und rettet sogar eine Hochzeit. ##titel Lotties neues Badetuch ##typ 50 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##geb 240020602, 240020603, 240020604 ##laenge 21 f ##nr 5060090 ##preis 71 ##prodjahr 2002 ##prodland A ##schlag Deutschland, Israel, Libanon, New York, Palästina, Judentum, Naher Osten, Nordirland, Terrorismus ##standort 1:1 ##text Die Ereignisse des 11. Septembers 2001 mit ihren erheblichen Auswirkungen auf die Welt- und Innenpolitik haben das Thema des Terrorismus in den Mittelpunkt des Interesses gerückt. Sowohl das Unterrichtsprinzip "Politische Bildung" wie auch der Geschichtsunterricht können sich einer Darstellung und Diskussion des Themas nicht entziehen. Der vorliegende Folienband gibt mit seinen 21 Folien und 160 Blättern Schülermaterialien einen gerafften Überblick über dieses komplexe Thema. Er ist aus Gründen der Übersichtlichkeit und der thematischen Strukturierung in folgende fünf Kapitel unterteilt: 1. Terrorismus - eine neue Form des Krieges 2. Zur Psychologie des Terrorismus 3. Zur Geschichte des Terrorismus 4. Terror im Nahen Osten 5. Der Kampf gegen den internationalen Terrorismus. ##titel Die ~Geschichte des Terrors ##typ 50 ##utitel Von den Assassinen bis zur Zerstörung des World Trade Centers ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##geb 240020413, 240020415, 24002041203 ##laenge 18 f ##nr 5060091 ##preis 71 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Deutschland, Revolution, China, Asien, Berlin, Zweiter Weltkrieg, Bundesrepublik Deutschland, USA, NATO, Nachkriegszeit, UdSSR, Kennedy; John F., Chruschtschow; Nikita, Korea, Kalter Krieg, Vietnamkrieg, Sowjetunion, Prager Frühling, 17. Juni 1953, Ost-West-Konflikt, Kubakrise, DDR ##sertitel Zeitgeschichte aktuell ##standort 1:1 ##text Der Kalte Krieg war seit dem Ende des 2. Weltkrieges bis in die unmittelbare Gegenwart das zentrale Thema des weltpolitischen Geschehens. Kaum ein Ereignis nach 1945 kann vom Ost-West-Konflikt abgehoben betrachtet werden. Selten hat ein historisches Phänomen Mentalitäten und Lebensverhältnisse von Nationen und Generationen in einem solchen Ausmaß geprägt. Dieses vielschichtige und differenzierte Thema ist nur schwer im Unterricht zu behandeln, dennoch aber von großer Bedeutung. Die Arbeit an diesem Themenkomplex erfordert eine didaktische Reduktion auf das Wesentliche, die Verfolgung eines "roten Fadens". Hier sind andere Medien (Film, Video, CD-Rom) oft viel zu umfangreich. Die vorliegenden Materialien (18 Arbeitsfolien, 18 Lehrerinformationen mit Beschreibung der Folien und Anhängen, 155 Arbeitsblätter für Schüler) versuchen, die didaktische Arbeit zu erleichtern. Mit Hilfe der aktuellen und grafisch hervorragend gestalteten Folien ist eine individuelle Darstellung der Ereignisse möglich. Die Fülle der Arbeitsmaterialien lassen eine didaktische Schwerpunktsbildung ohne weiteres zu. Projekte und offene Lernformen werden hilfreich unterstützt. Bei intensiver Bearbeitung des Themas "Kalter Krieg" erscheint eine über die normale Ausleihzeit hinausgehende verlängerte Ausleihfrist von mehr als einer Woche durchaus erforderlich und angebracht. ##titel Im Zeichen des Kalten Krieges ##typ 50 ##utitel Konfrontationen der Supermächte vom Ende des Weltkrieges bis zur NATO-Osterweiterung ##vorfrecht 0 --- ##geb 480, 5200101, 24002041203 ##laenge 28 f ##nr 5060092 ##prodjahr 2002 ##prodland D ##schlag Nationalsozialismus, Konzentrationslager, Widerstand, Minderheit, Zivilcourage, Holocaust, Verfolgung ##standort 1:2 ##text Tausende von Zeugen Jehovas wurden wegen ihres Glaubens inhaftiert. Sie waren unter den ersten, die in Konzentrationslager eingeliefert wurden. "Ziel war es, diese Glaubensgemeinschaft zu zerstören", erklärt Dr. Detlef Garbe, Leiter der KZ-Gedenkstätte Neuengamme. "Es sollte kein Zeuge Jehovas mehr in Deutschland sein." Hitler schwor, diese kleinen Gruppen von Christen auszurotten. Dennoch konnten sie nicht zum Schweigen gebracht werden. Dr. Christine King, Vizekanzlerin der Staffordshire-Universität, sagte, dass "Jehovas Zeugen Stellung bezogen haben, und das von Anfang an, mit einer Stimme und mit ungeheurem Mut; das ist eine Lektion für uns alle." 10 Historiker aus Europa und Nordamerika sowie 20 Zeitzeugen erzählen eine Geschichte des Mutes und des Triumphs, die nicht verschwiegen werden darf. ##titel Standhaft trotz Verfolgung ##typ 50 ##utitel Jehovas Zeugen unter dem NS-Regime ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##geb 22006, 2200601, 480 ##laenge 15 f ##nr 5060093 ##preis 72 ##prodjahr 2002 ##prodland D ##schlag Regenwald, Umweltschutz, Umwelt, Zerstörung, Luft, Erde, Wetter, Methan, Überschwemmung, El Nino, Katastrophe, Klima ##standort 1:1 ##text Ausgangspunkt der Arbeit mit der vorliegenden Folienmappe sind extreme Wetterphänomene der Vergangenheit, die auf eine beginnende Klimaänderung schließen lassen könnten. Dabei steht die Flutkatastrophe vom August 2002 in Mitteleuropa im Mittelpunkt. Der vermutete Einfluss des Menschen auf die Klimaänderung bildet den zweiten Schwerpunkt. Der Bogen spannt sich dabei vom CO2-Ausstoß über die Bedeutung des Methans und die Vernichtung der Regenwälder bis zum El-Nino-Phänomen. Im dritten Teil der Folienmappe steht die politisch-diplomatische Geschichte der internationalen Bemühungen um einen Schutz des Klimas und der Umwelt im Vordergrund. Mit einer Darstellung des Ist-Zustandes unseres Planeten und möglicher Zukunftsperspektiven endet das vorliegende Angebot. Inhalt: 15 Arbeitsfolien - 3 Lehrerinformationen mit Beschreibung der Folien - 28 Arbeitsblätter für Schüler - 60 Blätter erweiterte Materialsammlung für Schüler. ##titel Droht der Klimakollaps? ##typ 50 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##geb 240020414, 240020415, 240020604, 4800403 ##laenge 17 f ##nr 5060094 ##preis 94 ##prodjahr 2003 ##prodland D ##schlag Persien, Erster Weltkrieg, Irak, Zweiter Weltkrieg, USA, Iran, Erdöl, Osmanisches Reich, Euphrat, Tigris, Naher Osten, Hussein; Saddam, Irak-Krieg, Bush; George W. ##sertitel Zeitgeschichte aktuell 2003 ##standort 1:1 ##text Die Golfregion, eine Wiege der Hochkulturen sowie eines der geistigen und kulturellen Zentren des Islam, bildet seit dem 20. Jahrhundert einen der Brennpunkte der Weltpolitik. Nach dem Zerfall des Osmanischen Reiches wurde vor allem der irakisch-iranische Raum aufgrund seiner reichen Ölvorkommen sowie aus geostrategischen Interessen zum Objekt der imperialen Interessen und zum Zentrum nationalistischer und religiös-fundamentalistischer Bewegungen. Der vorliegende Folienband versucht, die Entwicklung des irakisch-iranischen Raums vom Beginn des 20. Jahrhunderts bis in die Gegenwart dazustellen, einen Schwerpunkt nimmt dabei aus aktuellem Anlass der Irak-Krieg 2003 ein. Neben 17 Folien und einer umfangreichen Materialsammlung stehen dem Lehrer 49 voll ausgearbeitete Arbeitsblätter für den Schüler zur Verfügung. ##titel Krisen am Golf ##typ 50 ##utitel Die ~Geschichte des Iraks, des Irans und der Kurden - Vom 1. Welt- krieg bis zum Golfkrieg 2003 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 1-2); J: (L 6-8); ##geb 14001, 2800101 ##laenge 15 Bilder f ##nr 5060095 ##preis 75 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Märchen, Sonne, Mond, Sprache, Tapferkeit, Stern, Wunsch, Rabe, Erlösung, Gebrüder Grimm, Text, Erzählen, Bruder, Schwester, Bilderbuchkino ##sertitel Bilderbuchkino ##standort 1:1 ##text Diageschichte und Bilderbuch sowie methodische Begleitmaterialien über eines der schönsten Märchen der Gebrüder Grimm von dem heldenhaften Mädchen, das seine sieben durch den Vater verwunschenen Brüder nach vielen gefährlichen Abenteuern von ihrem Fluch befreit. ##titel Die ~sieben Raben ##typ 50 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P(1-4), S1(5-6) ##ergaenz 0 ##geb 2801008, 2801017, 42004, 1400202 ##laenge 10 Bilder f ##nr 5060096 ##prodjahr 2001 ##prodland D ##schlag Bewegung, Ernährung, Essen, Gesundheit, Kind, Kindergarten, Körper, Lied, Selbstbewusstsein, Werbung, Bilderbuchkino ##text Das vorliegende Medienpaket der Bundeszentrale für gesundheitliche Aufklärung in Köln besteht aus einer Musik-CD, einer Videokassette und einem Notenbuch. Apfelklops & Co ist eine spannende Musikrevue, die das Musiktheater Rumpelstil und Robert Metcalf im Auftrag der BZgA entwickelt haben. Über Musik, Spiel und Spaß soll Kindern ab 5 Jahren gesunde Ernährung und Bewegung auf unterhaltsame Weise nahe gebracht werden. Die vier Videoclips auf der Videokassette: 1. Heute bin ich froh (2:26 Minuten) 2. Du bist kein Gespenst (2:19 Minuten) 3. Was ist dünn, was ist dick? (2:35 Minuten) 4. Die Werbung fängt gleich an (3:10 Minuten) Die Musik-CD enthält insgesamt 18 zum Teil kurze Lieder aus der Kinderliedertour der Bundeszentrale für gesundheitliche Aufklärung in Köln. ##titel Apfelklops & Co. ##typ 50 ##utitel Rock und Lieder rund um Ernährung und Bewegung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1(9-10); S2(11-13) ##ergaenz 0 ##geb 240020603, 240020604 ##laenge 23 Bilder/Folien f ##nr 5060097 ##prodjahr 2004 ##prodland A ##schlag Arabien, Christentum, Islam, Israel, Jerusalem, Jude, Judentum, Kolonialismus, Konflikt, Krieg, Moslem, Osmanisches Reich, Palästina, Terrorrismus, Türkei, Zionismus ##sertitel Zeitgeschichte aktuell 2004 ##text Der Palästinakonflikt ist zweifellos einer der bedeutendsten Brennpunkte der Weltpolitik unserer Zeit. In einer sensiblen Zone gelegen, beeinflussen die Ereignisse vor Ort die Wirtschaft und die Sicherheitslage nicht nur im arabischen Raum, sondern in der ganzen Welt. Die Genese des heutigen Konflikts muss dabei bis in die Antike zurückverfolgt werden, eine Darstellung der Geschichte der jüdischen und arabischen Nation scheint dabei unverzichtbar. Ebenso muss eine Aufarbeitung des Palästinakonflikts auch die Rolle der imperialen Großmächte und die Wechselbeziehungen des Geschehens im Nahen Osten mit dem internationalen Terrorismus Berücksichtigung finden. Der vorliegende Folienband ist so konzipiert, dass den genannten Anforderungen im Unterrichtsgeschehen entsprochen werden kann. Naheliegend ist es, die Materialien über einen längeren Zeitraum verteilt einzusetzen. Der Folienband besteht aus 23 Arbeitsfolien,vier Lehrerinformationen mit Beschreibung der Folien, 67 Arbeitsblättern für Schüler und 149 Blättern erweiterte Materialiensammlung. ##titel Der ~Palästinakonflikt ##typ 50 ##utitel Die ~Geschichte einer Krisenzone von der Antike bis zur Gegenwart ##vorfrecht 0 --- ##adressat P(1-2) ##ergaenz 0 ##geb 14001, 2800101 ##laenge 15 Bilder f ##nr 5060098 ##preis 75 € ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Aggression, Bilderbuch, Erzählen, Friede, Konflikt, Konfliktbewältigung, Streit, Versöhnung, Bilderbuchkino ##sertitel Bilderbuchkino ##sortsertitel BILDERBUCHKINO ##sorttitel DU HAST ANGEFANGEN! NEIN, DU! ##text An der Westseite eines Berges, dort wo die Sonne untergeht, lebt ein blauer Kerl. Und an der Ostseite, wo die Sonne aufgeht, da lebt ein roter Kerl. Ihre Sicht ist begrenzt, denn zwischen ihnen tut sich ein riesiger Berg auf. Auch wenn sie sich noch nie gesehen haben, reden sie ab und an durch ein Loch miteinander. Dabei geraten sie über die Frage, ob der Tag kommt oder die Nacht geht, in einen fürchterlichen Streit. Sie erfinden immer neue Schimpfwörter und bewerfen sich schließlich mit so riesigen Felsbrocken, dass zuerst der Berggipfel wegbricht und schließlich der ganze Berg in Trümmern liegt. Genau das aber schafft ihnen einen neuen Horizont. Jeder erkennt jetzt, dass auch der andere Recht hat. Die Aggressionen verfliegen, und die zwei sehen, dass sie in einer gemeinsamen Welt leben und jeder nur immer von seinem Standpunkt aus geurteilt hat. Der Streit hat ihnen aber trotzdem Spaß gemacht, geben sie am Ende zu. Nur, dass sie dabei den schönen Berg zugrundegerichtet haben, finden sie allerdings schade. Ausdrucksstark und lebendig präsentiert sich die zeitlose Parabel über Frieden und Verständigung nach dem gleichnamigen Bilderbuch von David McKee. Wie ein Schauspiel mutet die Auseinandersetzung der beiden Protagonisten an. Der absurde Konflikt wird in farbfreudigem Cartoonstil gezeigt. Die Figuren überzeugen in ihrer drastischen Gestik und Mimik. Eine Geschichte, in der sich jeder erkennen kann, die deshalb auch altersübergreifend einsetzbar ist. Das Medienpaket beinhaltet ein Bilderbuch, 15 Dias sowie Begleitmaterial. ##titel Du hast angefangen! Nein, du! ##typ 50 ##vorfrecht 1 --- ##adressat P(1-2) ##ergaenz 0 ##geb 14001, 2800101 ##laenge 15 Bilder f ##nr 5060099 ##preis 75 € ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Abenteuer, Bilderbuch, Erwachsenwerden, Erzählen, Geschichte, Hase, Heimat, Kind, Mutter, Bilderbuchkino ##sertitel Bilderbuchkino ##sortsertitel BILDERBUCHKINO ##sorttitel LORENZ GANZ ALLEIN ##text "Ich bin alleine groß" zählt mit zu den typischen Aussprüchen von Kindern, wenn sie ihrer Umgebung wieder einmal erklären müssen, dass sie doch laufend Entwicklungsschritte machen. So geht es auch Lorenz, dem kleinen Hasen mit den großen Löffeln. Er entfernt sich immer weiter von Mamas Schürzenzipfel: bis hin zum Zaun, zum großen Maronenbaum, sogar bis zum Fluss dehnt er seine Entdeckungen aus, ermahnt mit dem üblichen Rat, immer schön vorsichtig zu sein. In der glutroten Abendsonne beschließt er, auf eine sehr große Reise zu gehen. Und so kommt es, dass er sowohl ungeahnte Freiheiten als auch nicht voraussehbare Herausforderungen erlebt. Kälte und Dunkelheit, rauschende Festfreude und Heimweh - Lorenz verspürt ein Wechselbad der Emotionen. Und die sind es auch, die schließlich seinem Alleinsein ein idyllisches Ende bereiten. Die temperamentvolle und einfühlsame Geschichte begeistert durch ihre Gestaltung in satten, flächigen Farben und interessanten Perspektiven. Sie ist sowohl psychologisch als auch künstlerisch äußerst gelungen und zählt zu den ausgefalleneren Bilderbuch-Titeln, die in letzter Zeit erschienen sind. Ein liebenswertes Bilderbuch, dessen sympathische Identifikationsfigur Kindern hilft, sich in der Welt zurechtzufinden. Das Medienpaket beinhaltet ein Bilderbuch, 15 Dias sowie Begleitmaterial. ##titel Lorenz ganz allein ##typ 50 ##vorfrecht 1 --- ##adressat P(1-2) ##ergaenz 0 ##geb 14001, 2800101 ##laenge 13 Bilder f ##nr 5060100 ##preis 75 € ##prodjahr 2003 ##prodland D ##schlag Bilderbuch, Erzählen, Geschichte, Hilfsbereitschaft, Kind, Martin, Martinstag, St. Martin, Teilen, Bilderbuchkino ##sertitel Bilderbuchkino ##sortsertitel BILDERBUCHKINO ##sorttitel DAS ~SCHÖNSTE MARTINSLICHT ##text Sonne, Mond und der heilige Martin hoch zu Ross prangen auf Martins Laterne. Tagelang hat er an ihr gebastelt. Stolz auf sein Werk zieht er am St. Martinstag los und trifft sich mit den anderen Kindern aus seiner Straße zum Martins-Singen. Wie jedes Jahr wollen sie in Herrn Bierbaums Laden beginnen, schenkt der ihnen doch immer Süßigkeiten. So ist es auch dieses Mal. Martin bleibt noch etwas länger als die anderen Kinder, da Herr Bierbaum von seiner Laterne so begeistert ist. Als er den anderen hinterherrennen möchte, hört er plötzlich ein Weinen und sieht einen fremden Jungen auf dem Boden kauern. "Meine Laterne hat auf einmal gebrannt und eine Frau hat sie zertreten", erzählt der ihm verstört. Martin erklärt dem Kleinen, dass er auch ohne Laterne beim Singen mitgehen könne, als der ihn nach seinem Namen fragt. Der Junge ist erstaunt, jemanden zu treffen, der so heißt, wie derjenige, der seinen Mantel geteilt hat. Das bringt Martin auf die gute Idee, ihn zu trösten, indem er ihm seine Laterne schenkt. Abends daheim bereut er das, doch seine Eltern können ihm vermitteln, dass er den St. Martinstag instinktiv richtig erfasst hat. Die Geschichte, in atmosphärisch dichten Bildern, spielt mit dem Symbol des Lichts: einem anderen die Situation zu "erhellen", auch wenn man selbst dafür etwas aufgeben muss. Überzeugender kann Kindern kaum vermittelt werden, dass es bei einer Figur wie St. Martin nicht um Rituale und entfernte Legenden geht, sondern sich dessen Verhalten auch konkret im heutigen Alltagsleben anwenden lässt. Das Medienpaket beinhaltet ein Bilderbuch, 13 Dias sowie Begleitmaterial. ##titel Das ~schönste Martinslicht ##typ 50 ##vorfrecht 1 --- ##adressat P(1-2); El(3-5); Ju(6,8) ##ergaenz 0 ##geb 14001, 2800101 ##laenge 16 Bilder f ##nr 5060101 ##preis 108 € ##prodjahr 2004 ##prodland D ##schlag Bilderbuch, Erzählen, Geschichte, Kind, Konflikt, Bilderbuchkino ##sorttitel ALLES ERLAUBT? ODER: IMMER BRAV SEIN - DAS SCHAFFT KEINER ##sprache de ##text "Brav sein kann jeder. Das ist doch puppenleicht!", behauptet der kleine Rabe. So einfach, wie er sich das vorgestellt hat, ist es dann allerdings doch nicht. Dabei muss der kleine Rabe unbedingt ganz schnell brav werden, sonst gibt's keine Geburtstagsgeschenke. Aber wozu hat man schließlich Freunde. Der Bär ist zwar keine große Hilfe, dafür kennt der Hase so viele Regeln für gutes Benehmen, dass dem kleinen Raben schon bald der Kopf schwirrt... Das Medienpaket beinhaltet ein Bilderbuch, eine CD mit Liedern von Detlev Jöcker ("Alles meins! Alles Erlaubt?"), ein CD-ROM-Spiel vom Tivola Verlag ("Kleiner Rabe Socke. Alles wieder dran!"), 16 Dias, didaktisch-methodische Hinweise sowie 14 Kopiervorlagen zur Leseförderung, zum kreativen Schreiben und zu den Liedern. ##titel Alles erlaubt? Oder: Immer brav sein - das schafft keiner ##typ 50 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P(1-2); El(3-5); Ju(6,8) ##ergaenz 0 ##geb 14001, 2800101 ##laenge 16 Bilder f ##nr 5060102 ##preis 92 € ##prodjahr 2004 ##prodland D ##schlag Annerkennung, Bilderbuch, Erzählen, Freundschaft, Gefühl, Bilderbuchkino ##sorttitel DIE ~FÜRCHTERLICHEN FÜNF ##sprache de ##text "Es ist bestimmt nicht lustig, wenn alle anderen einen noch hässlicher als hässlich finden. Da heißt es nur: Weg mit der Lethargie und zeigen, was man kann, damit alle vergessen, wie hässlich man eigentlich ist." Fünf fürchterlich Hässliche haben sich unter einer Brücke versammelt Kröte, Ratte, Fledermaus, Spinne und Hyäne. Gemeinsam finden sie ihr Talente heraus... Eine Bildergeschichte - köstlich erfrischend und von umwerfender Komik. Das Medienpaket beinhaltet 16 Dias, 1 Bilderbuch, eine Hörspielfassung, didaktisch-methodische Hinweise sowie 10 Kopiervorlagen zur Leseförderung, zum kreativen Schreiben, zu den Liedern und zum Stabpuppenspiel. ##titel Die ~fürchterlichen fünf ##typ 50 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P(1-2); El(3-5); Ju(6,8) ##ergaenz 0 ##geb 14001, 2800101 ##laenge 14 Bilder f ##nr 5060103 ##preis 77 € ##prodjahr 2004 ##prodland D ##schlag Bewegung, Bilderbuch, Erzählen, Geschichte, Kind, Bidlerbuchkino ##sorttitel KINDER, KRACH UND GROßE OHREN ##sprache de ##text Seit Familie Darüber in ihrer neuen Wohnung wohnt, hat sie ständig Ärger mit Frau von Unten. Die beschwert sich tagaus, tagein, dass die beiden Jungs zuviel Krach machen. Bis sie plötzlich kein Geräusch mehr von oben hört. Das kann doch nicht wahr sein, denkt sie und horcht und horcht. Doch da passiert etwas Seltsames... Karoline Kehr kommentiert und karikiert diese Alltagsgeschichte mit originellen, dramatischen und aufwändigen Illustrationen und kreiert damit herrlich übertriebene Inszenierungen mit geballter Dramatik. Das Medienpaket beinhaltet 14 Dias, 1 Bilderbuch, didaktisch-methodische Hinweise, 4 Kopiervorlagen zur Leseförderung, zum kreativen Schreiben und mit einem Sprechgedicht. ##titel Kinder, Krach und große Ohren ##typ 50 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P(1-2); El(3-5); Ju(5,8) ##ergaenz 0 ##geb 14001, 2800101 ##laenge 18 Bilder f ##nr 5060104 ##preis 78 € ##prodjahr 2004 ##prodland D ##schlag Bilderbuch, Erzählen, Freundschaft, Gefühl, Geschichte, Bilderbuchkino ##sorttitel LAURA ##sprache de ##text In einem Zauberwald entdeckt Laura den schlafenden Humpty Dumpty, ein geheimnisvolles Wesen zwischen Mensch und Ei, und gewinnt seine Freundschaft. Zusammen erleben sie eine schöne Zeit mit wundervollen Spielen. Beim Abschied am Abend erfährt Laura von Humpty Dumptys großer Angst vor den gefährlichen Untieren der Nacht. In der folgen den Gewitternacht eilt Laura ihrem Freund mutig zu Hilfe und steht ihm im Kampf gegen die gierigen Ungeister bei. Nach überstandener Gefahr schlafen beide erleichtert ein. Doch am Morgen! Welch eine Enttäuschung! Laura findet die zerschlagenen Eierschalen am Boden! Und dann... eine Überraschung! Ein prächtiger Zaubervogel steht plötzlich neben Laura. Es ist Humpty Dumpty! Er lädt sie zum Spielen ein und fliegt mit Laura davon. Ein neues Abenteuer kann beginnen... B. Schroeder entfährt mit diesem Bilderbuch die Kinder in eine zauberhafte Welt voller Geheimnisse, Abenteuer und Überraschungen. Das Medienpaket beinhaltet 18 Dias, 1 Bilderbuch, didaktisch-methodische Hinweise sowie Kopiervorlagen zur Leseförderung und zum kreativen Schreiben. ##titel Laura ##typ 50 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P(1-2); El(3-5); Ju(6,8) ##ergaenz 0 ##geb 14001, 2800101 ##laenge 24 Bilder f ##nr 5060105 ##preis 94 € ##prodjahr 2004 ##prodland D ##schlag Bilderbuch, Erzählen, Freundschaft, Geschichte, Hexe ##sorttitel FÜR HUND UND KATZ IST AUCH NOCH PLATZ ##sprache de ##text Eine Reise, die ist lustig ... vor allem in Gesellschaft, denkt sich die Hexe, nimmt die Katze auf ihren Besen und braust durch die Lüfte. Doch kaum losgeflogen, da trägt der Wind den Hexenhut fort. Eins, zwei, drei, Landung; gemeinsam machen sich Hexe und Katze auf die Suche. Wie es sich im richtigen Märchen gehört, kommen noch weitere Probleme auf die Reisegesellschaft zu. Mit jedem wiedergefundenen Gegegenstand kommt ein neuer Reisegefährte hinzu, die Gesellschaft wächst, das Vergnügen steigt - bis der Besen bricht und die Hexe einem gefräßigen Drachen vor die Füße plumpst. Wie gut, dass sie ihre Freunde dabei hat: Katz und Hund und Frosch und Vogel. Eine gekonnt gereimte Märchenballade! "Axel Scheffler lässt die Hexe samt den Tieren in großflächigen Panoramabildern durch Tag und Nacht, Regen und Sturm fliegen. Meisterhaft zaubert er den Wechsel der Gefühle zwischen Verlieren und Wiederfinden auf die charakteristischen Kugel-Augen-Gesichter: von Betretenheit über Verwunderung zu Verzweiflung, von Genugtuung über Zufriedenheit bis hin zu Jubel. Gekonntes Illustrations- und Sprachspiel verbinden sich zu einer höchst vergnüglichen Geschichte über Toleranz." (Das Bilderbuch, München 2003) Das Medienpaket beinhaltet 24 Dias, 1 Bilderbuch, didaktisch-methodische Hinweise sowie 8 Kopiervorlagen zur Leseförderung, zum kreativen Schreiben und zu den Liedern; außerdem eine Lieder-CD (von Fredrik Vahle) "Kleine Hexe Luzi Lindwurm". ##titel Für Hund und Katz ist auch noch Platz ##typ 50 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1(7-10); S2(11-13); BB ##ergaenz 0 ##geb 06003110101 ##laenge 25 Minuten f ##nr 5060106 ##prodjahr 2002 ##prodland D ##schlag Farbe, Fauvismus, Frankreich, Glasmalerei, Impressionismus, Künstler, Linie, Maler, Malerei ##sorttitel HENRI MATISSE - LEBEN UND WERK ##text Der Beruf des Künstlers war Henry Matisse (1869 - 1954), dem Begründer des Fauvismus und einem der bedeutsamsten Künstler des 20. Jahrhunderts, nicht in die Wiege gelegt worden. Er arbeitete zunächst als Anwalt, ging dann aber 1892 nach Paris, um Malerei zu studieren. Zuerst von einem konventionellen Naturalismus geprägt, wandte er sich den Impressionisten zu und fand schließlich seinen eigenen künstlerischen Weg, besonders was die Entdeckung der reinen Farbe und die räumliche Komposition seiner Bilder betraf. So wurde er zusammen mit Andre Derain und Maurice de Vlaminck zum Begründer des Fauvismus. Matisse starb am 3. November 1954 in Nizza. Die vorliegende Medienmappe beinhaltet neben einem 25-minütigen Film auf DVD, auf der auch 20 Matisse-Bilder zu finden sind, eine Einführung in sein Leben und sein Werk, didaktisch-methodische Hinweise zum Inhalt des Videofilms, Erklärungen von Begriffen und Namen sowie eine Kurzbiographie und ausführliche Erläuterungen zu 20 Matisse-Bildern. ##titel Henri Matisse - Leben und Werk ##typ 50 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1(7-10); S2(11-13); BB ##ergaenz 0 ##geb 0600309 ##laenge 33 Minuten f ##nr 5060107 ##prodjahr 2002 ##prodland D ##schlag Cézanne; Paul, Frankreich, Impressionsismus, Licht, Maler, Malerei, Paris, Provence ##sorttitel PAUL CÉZANNE - LEBEN UND WERK ##text Paul Cézanne (1839 - 1906) war keine einfache Persönlichkeit; ihm war es nicht vorherbestimmt, Maler zu werden. Vielmehr sollte er das Bankgeschäft seines Vaters in Aix-en-Provence übernehmen. Dennoch findet er in Paris, dem Mekka der Kunst, Kontakt zu Malerkreisen und besucht eine private Zeichenschule. So wird Cézanne schließlich zu einem der bedeutendsten Impressionisten. Die vorliegende Medienmappe beinhaltet neben einem 33-minütigen Videofilm auf DVD, die auch 22 Bilder Cézannes zeigt, didaktisch-methodische Hinweise zum Inhalt des Films, Erklärungen von Begriffen und Namen sowie eine Kurzbiographie Cézannes und ausführliche Erläuterungen zu den 22 Bildern. ##titel Paul Cézanne - Leben und Werk ##typ 50 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1(8-10); S2(11-13) ##ergaenz 0 ##geb 2202003, 240020415, 480040304 ##laenge 17 Folien ##nr 5060108 ##preis 94 € ##prodjahr 2005 ##prodland D ##schlag Bürgerkrieg, China, Kaiserreich, Kapitalismus, Kommunismus, Korea, Langer Marsch, Mao Tse-tung, Marxismus, Revolution, Schanghai, Taiwan, Vietnamkrieg, Zweiter Weltkrieg ##sorttitel CHINA - DER KOLOSS RWACHT ##sprache d ##text In insgesamt 17 Folien und 124 Arbeitsblättern wird der Versuch unternommen, die wesentlichsten Entwicklungen Chinas vom frühen 20. bis zum beginnenden 21. Jahrhundert zu skizzieren. Die vorliegenden Unterrichtsmaterialien sind in vier Kapitel gegliedert. Teil I reicht vom ausgehenden 19. Jahrhundert über den Sturz der Mandschu-Dynastie, die (missglückten) Bemühungen um eine Einigung Chinas, den Bürgerkrieg zwischen der KPCh und der Kuomintang und China im Zweiten Weltkrieg bis zum Sieg Maos im Bürgerkrieg 1949. Teil II ist der Herrschaft Maos (1949 - 1976) gewidmet, Teil III der chinesischen Außen- politik unter Mao (von Korea bis Vietnam). Teil IV befasst sich mit der Ära der Reformen und der Transformation (Chinas Aufbruch) seit 1978. ##titel China - Der Koloss erwacht ##typ 50 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(6-13), Q, LB ##fremdvertrieb Typografik ##fsk oA ##geb 2400202, 2400203 ##laenge 6 Folien ##lieferant Typografik ##nr 5060109 ##prodjahr 2000 ##prodland A ##schlag Altsteinzeit, Ausbreitung, Bronzezeit, Entstehung, Europa, Jungsteinzeit, Kelten, Kultur, Mensch, Steinzeit, ##sertitel Folienatlas Vorgeschichte und Altertum ##sprache de ##text Der vorliegende "Folienaltlas Vorgeschichte und Altertum" vermittelt einen Überblick über die menschliche Entwicklung von der Entstehung des Menschen und seinen ersten Siedlungsgebieten über die Alten Reiche im Vorderen Orient, in Griechenland und Italien bis hin zu den römischen Kaisern, der Ausbreitung des Christentums und der germanischen Völkerwanderung. Der erste Teil mit dem Titel "Die Vorgeschichte" beschäftigt sich mit folgenden sechs Bereichen: Die Entstehung des Menschen - Die Ausbreitung des menschlichen Siedlungsgebietes - Kulturen der Altsteinzeit in Europa - Kulturen der Jungsteinzeit in Europa - Die Bronzezeit in Europa - Die Kelten. Acht Chronologien zu den Folien 1 - 6 runden die Folienmappe "Die Vorgeschichte" ab. ##titel Die ~Vorgeschichte ##typ 50 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(6-13), Q, LB ##fremdvertrieb Typografik ##fsk oA ##geb 240020201 ##laenge 9 Folien ##lieferant Typografik ##nr 5060110 ##prodjahr 2000 ##prodland A ##schlag Ägypten, Assyrer, Babylon, Fruchtbarer Halbmond, Kultur, Landwirtschaft, Mittlerer Osten, Naher Osten, Palästina, Persien, Perser, Sumerer, ##sertitel Folienatlas Vorgeschichte und Altertum ##sprache de ##text Der vorliegende "Folienaltlas Vorgeschichte und Altertum" vermittelt einen Überblick über die menschliche Entwicklung von der Entstehung des Menschen und seinen ersten Siedlungsgebieten über die Alten Reiche im Vorderen Orient, in Griechenland und Italien bis hin zu den römischen Kaisern, der Ausbreitung des Christentums und der germanischen Völkerwanderung. Der zweite Teil mit dem Titel "Die frühen Hochkulturen im fruchtbaren Halbmond" beschäftigt sich mit folgenden neun Bereichen: Die Entstehungszonen früher Hochkulturen - Die frühen Hochkulturen im Nahen und Mittleren Osten - Ägypten - Das Neue Reich - Die Reiche von Sumer und Akkad - Die babylonischen Reiche - Die Assyrerreiche - Das Perserreich der Achämeniden - Palästina und Phönikien 17 Chronologien zu den Folien 7 - 15 runden die Folienmappe "Die frühen Hochkulturen im fruchtbaren Halbmond" ab. ##titel Die ~frühen Hochkulturen im fruchtbaren Halbmond ##topographie Naher Osten ##typ 50 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(6-13), Q, LB ##fremdvertrieb Typografik ##fsk oA ##geb 240020201 ##laenge 11 ##lieferant Typogfrafik ##nr 5060111 ##prodjahr 2000 ##prodland A ##schlag Ägäis, Alexander der Große, Attika, Diadochen, Griechenland, Kolonisation, Krieg, Makedonien, Perser, Persien, Sizilien, Theben, ##sertitel Folienatlas Vorgeschichte und Altertum ##sprache de ##text Der vorliegende "Folienaltlas Vorgeschichte und Altertum" vermittelt einen Überblick über die menschliche Entwicklung von der Entstehung des Menschen und seinen ersten Siedlungsgebieten über die Alten Reiche im Vorderen Orient, in Griechenland und Italien bis hin zu den römischen Kaisern, der Ausbreitung des Christentums und der germanischen Völkerwanderung. Der dritte Teil mit dem Titel "Der ägäische Raum" beschäftigt sich mit folgenden elf Bereichen: Der ägäische Raum ab 2500 v. Chr. - Der ägäische Raum bis 1000 v. Chr. - Die Kolonisation des Mittelmeeres - Jonischer Aufstand und erster Perserkrieg - Zweiter Perserkrieg - Der attische Seebund - Der peloponneseische Krieg - Thebens Hegemonie/Sizilien 480 - 212 - Der Aufstieg Makedoniens - Der Alexanderzug - Die Diadochenreiche 303 v. Chr. 34 Chronologien zu den Folien 16 - 25 runden die Folienmappe "Der ägäische Raum" ab. ##titel Der ~Ägäische Raum ##typ 50 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(6-13, Q, LB ##fremdvertrieb Typografik ##fsk oA ##geb 240020202, 240020203 ##laenge 12 Folien ##lieferant Typografik ##nr 5060112 ##prodjahr 2000 ##prodland A ##schlag Bürgerkrieg, Caesar; Gaius Julius, Gallien, Hannibal, Italien, Karthago, Kimbern, Krieg, Marius, Mittelmeer, Nordafrika, Punische Kriege, Rom, Sulla, Teutonen, Weltmacht, ##sertitel Folienatlas Vorgeschichte und Altertum ##sprache de ##text Der vorliegende "Folienaltlas Vorgeschichte und Altertum" vermittelt einen Überblick über die menschliche Entwicklung von der Entstehung des Menschen und seinen ersten Siedlungsgebieten über die Alten Reiche im Vorderen Orient, in Griechenland und Italien bis hin zu den römischen Kaisern, der Ausbreitung des Christentums und der germanischen Völkerwanderung. Der vierte Teil mit dem Titel "Rom: Von den Anfängen bis Julius Caesar" beschäftigt sich mit folgenden elf Bereichen: Italien im 6. Jh. vor Chr. - Italien im 4. Jh. vor Chr. - Rom um 300 v. Chr. - Der erste punische Krieg (264 - 241 v. Chr.) - Der Ausbruch des zweiten punischen Krieges (218) - Der zweite punische Krieg (218 - 201) - Der Einfall der Kimbern, Teutonen und Ambronen - Marius und Sulla - Caesars Aufstieg - Der gallische Krieg (58 - 51) - Der Bürgerkrieg. 19 Chronologien zu den Folien 26 - 36 runden die Folienmappe "Rom: Von den Anfängen bis Julius Caesar" ab. ##titel Rom: Von den Anfängen bis Julius Cäsar ##typ 50 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(6-13), Q, LB ##fremdvertrieb Typografik ##geb 240020202 ##laenge 10 Folien ##lieferant Typografik ##nr 5060113 ##prodjahr 2000 ##prodland A ##schlag Adoptivkaiser, Augustus, Ausbreitung, Christentum, Germanen, Hunnen, Italien, Kaiser, Kaiserreich, Mitteleuropa, Octavian, Religion, Rom, Völkerwanderung, ##sertitel Folienatlas Vorgeschichte und Altertum ##sprache de ##text Der vorliegende "Folienaltlas Vorgeschichte und Altertum" vermittelt einen Überblick über die menschliche Entwicklung von der Entstehung des Menschen und seinen ersten Siedlungsgebieten über die Alten Reiche im Vorderen Orient, in Griechenland und Italien bis hin zu den römischen Kaisern, der Ausbreitung des Christentums und der germanischen Völkerwanderung. Der fünfte Teil mit dem Titel "Das kaiserliche Rom" beschäftigt sich mit folgenden zehn Bereichen: Der Aufstieg Octavians - Rom zur Zeit des Augustus - Mitteleuropa zu Römerzeit - Rom unter den Adoptivkaisern (96 - 192) - Das römische Reich im 3. und 4. Jh. - Die Germanen - Die Ausbreitung des Christentums - Der Hunnensturm (375 - 454) - Die germanische Völkerwanderung (375 - 568) - Die Germanenreiche auf römischem Territorium. 53 Chronologien zu den Folien 37 - 46 runden die Folienmappe "Das kaiserliche Rom" ab. ##titel Das ~Kaiserliche Rom ##typ 50 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A7-13), Q, LB ##fremdvertrieb Typografik ##fsk oA ##geb 2202301, 240020306 ##laenge 36 Folien ##lieferant Typografik ##nr 5060114 ##preis 138 € ##prodjahr 2006 ##prodland A ##schlag Amerika, Erster Weltkrieg, Geschichte, Industrie, Industrienation, Kalter Krieg, Nachkriegsgeschichte, Sezessionskrieg, USA, Weltmacht, Zweiter Weltkrieg, ##serutitel Zeitgeschichte aktuell ##sprache de ##text Die USA erfahrten bereits im 19. Jahrhundert die Geburt ihrer Moderne: Im Sezessionskrieg erhalten sie unter ungeheuren Blutopfern ihre staatliche Einheit. Die Sklaverei wird (zumindest nominell) abgeschafft, herausragende Beispiele des amerikanischen Traums lassen sich verwirklichen. Vor und nach dem Ersten Weltkrieg baut die führende Industrienation ihre Spitzenposititon ohne wirkliche Schwierigkeiten aus; im und nach dem Zweiten Weltkrieg verbleibt Amerika - speziell nach Überwindung des Kalten Krieges - als einzige Supermacht dieser Welt. Amerika wird auch in der zukünftigen Entwicklung der Welt eine führende Position einnehmen. Sich mit dem Selbstverständnis, dem politischen Leben und der Befindlichkeit dieses Giganten auseinanderzusetzen, wird zweilellos ein notwendiges Thema bleiben. Dazu will die vorliegende Folienmappe ihren Beitrag zusteuern. ##titel In God we trust ##topographie Amerika, USA ##typ 50 ##utitel Die ~Geschichte der USA von 1900 bis heute ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(3-8); SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; München: FWU, 1971.-2S.: 2 Abb., 1 Bi bliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 08005040502, 280101602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-05500001 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 21 f ##langtext Der Igel sucht im Laub nach Nahrung und frisst einen Regenwurm und eine Nacktschnecke. Die Kamera verfolgt die Paarung und Begattung und blendet dann über in das Nest. Die Jungen weisen kurz nach der Geburt weiße Stacheln auf, sind blind und stumpfschnäuzig und krabbeln unbeholfen herum. Schon bald zeigt sich das dichte braune Stachelkleid und die Haut pigmentiert zusehends. Die Tiere entwickeln die Fähigkeit des Einrollens. Die Augen öffnen sich. Die Familie geht gemeinsam auf Nahrungssuche, frisst Obst, und ein Alttier tötet eine Kreuzotter. Angriffe von Hund und Dachs werden durch Einrollen überstanden. Den Schluss bilden Aufnahmen vom Winterschlaf. ##lernziele Die Nahrungsaufnahme und das Paarungsverhalten des Igels beobachten und die Aufzucht der Jungtiere verfolgen. Erkennen, dass der Igel sich vor seinen Feinden durch Einrollen und Aufrichten der Stacheln schützt und den Winter in seinem Nest schlafend übersteht. ##lizenz_kunden * ##modulsignaturen 5604000 5604001 5604002 ##nr 5500001 ##paranr 3202279 4200241 ##prodart A ##prodjahr 1971 ##prodjahrfwu 2001 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (München); Helmut Barth (Sulmingen) ##schlag Jungtier, Säugen, Entwicklung; Wachstum; Fortpflanzung, Lebensweise, Brutpflege, Igel, Insektenfresser, Nahrungsaufnahme (TierPflanze), Paarungsverhalten, Verhalten (Tier) ##sorttitel IGEL ##sprache de ##text Die Kamera folgt dem Igel beim Nahrungserwerb, bei Paarung und Begattung. Die nächste Einstellung zeigt junge Igel kurz nach der Geburt und in ihrer weiteren Entwicklung. Zuletzt sieht man die Abwehr von Feinden durch Einrollen und die Winterruhe. ##titel Der ~Igel ##typ 55 ##urheber Realisation: Barth, Helmut; Regie: Barth, Helmut; Kamera: Barth, Helmut; Buch: Kästle, Werner; Begleitmaterialautor: Kästle, Werner ##verfanf 1.12.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1990.-4S.: 1 Abb., 2 B ibliogr., 4 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 080050401 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-05500004 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 f ##lernziele Die charakteristischen Fische der verschiedenen Flußregionen kennen lernen. Erkennen, dass die wechselnden Lebensbedingungen in einem Fließgewässer von verschiedenen Faktoren (Sauerstoffgehalt, Wassertemperatur, Fließgeschwindigkeit, Beschaffenheit des Untergrundes, Bewuchs und Nahrungsangebot) bestimmt werden. ##lizenz_kennziffer |3|5|6|7|8|9|23 ##modulsignaturen 5604025 5604026 5604027 5604028 ##nr 5500004 ##paranr 4201212 ##prodart A ##prodjahr 1990 ##prodjahrfwu 2001 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Forellen, Äschen, Barben, Brachsen ##sorttitel FISCHE VERSCHIEDENER FLUSSREGIONEN ARBEITSVIDEO 4 KURZFILME ##sprache de ##text Die einzelnen Abschnitte unserer Fließgewässer sind nach der jeweils häufigsten Fischart benannt. Wir bezeichnen sie daher als Forellen-, Äschen-, Barben- und Brachsenregion. Verantwortlich für den wechselnden Fischbestand sind die Bodenbeschaffenheit, die Wasserqualität und die Nahrungsbedingungen. ##titel Fische verschiedener Flussregionen ##typ 55 ##urheber Realisation: FWU (Grünwald); Fachberatung: Leuner, Eberhard; Begleitmaterialautor: Leuner, Eberhard ##utitel Arbeitsvideo / 4 Kurzfilme ##verfanf 1.12.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-7) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2000502, 240020203 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-05500006 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 f ##langtext Der um 200 n. Chr. (zur Zeit des Kaisers Septimius Severus) spielende Film zeigt Szenen aus dem Alltag einer vornehmen und reichen römischen Familie aus der Kolonie Augusta Raurica in der Provinz Germania Superior. Folgende Schwerpunkte werden gesetzt: Morgentoilette der Hausherrin, Kinderspiele, Unterricht und Abendessen (cena) mit einem Gast. In der Einführungsphase des Films werden Kenntnisse über das Römische Reich, über Rom und das Leben in einer italienischen Kleinstadt (Herculaneum) vermittelt (Besuch der Thermen, Wohnen in der Antike, Wasserversorgung). ##lernziele Anhand typischer Szenen aus dem Alltag einer römischen Familie in der Provinz sollen die Schüler Einblick gewinnen in den Tagesablauf dieser Familie, in die Aufgaben und Pflichten der Kinder, der Sklaven, des Hausherrn und der Hausherrin sowie in Möglichkeiten der Freizeitgestaltung. Es soll die Bereitschaft gefördert werden, die eigenen Lebensformen mit denen der Antike zu vergleichen und den antiken Grundlagen unserer Kultur selbständig nachzugehen. ##lizenz_kennziffer |3|5|6|7|8|9|23 ##modulsignaturen 5604070 5604071 5604072 5604073 5604074 ##nr 5500006 ##paranr 3210024 4201780 4601022 ##prodart A ##prodjahr 1989 ##prodjahrfwu 2001 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Reinold Schnatmann (München) ##schlag Geschichte, Alltagsleben, Basel, Familienleben, Römisches Altertum, Römisches Reich, Rom ##sorttitel IN EINER ROEMISCHEN FAMILIE ##sprache de ##text Dokumentaraufnahmen führen in das prunkvolle Stadtbild Roms in der Kaiserzeit ein. Mit Hilfe von Spielszenen wird der Tagesablauf einer römischen Familie im Römermuseum von Augst rekonstruiert. ##titel In einer römischen Familie ##typ 55 ##urheber Buch: Schnatmann, Reinold; Buch: Schnatmann, Markus; Regie: Schnatmann, Reinold; Regie: Schnatmann, Markus; Kamera: Schmid, Otmar; Schnitt: Rommel, Patricia; Ton: Kuschel, Gregor; Grafik: Nagel, Erich; Grafik: Mause, Eva; Fachberatung: Burmeister, Silke; Fachberatung: Reinhart, Günter ##verfanf 1.12.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Ausdehnung des Römischen Reiches bis 117 n. Chr. --- ##adressat A(8-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1989.-4S.: 7 Bibliogr. , 5 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0800703, 2200802, 2201306, 64001 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-05500008 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 f ##lernziele Erkennen und verstehen, durch welche Einflüsse das Grundwasser verschmutzt wird. Wissen, dass für die Trinkwasserversorgung der Bevölkerung überwiegend Grundwasser verwendet wird. Einsehen, dass eine Qualitätsminderung des Grundwassers Gefahren für die Volksgesundheit nach sich zieht. ##lizenz_kennziffer |3|5|6|7|8|9|23 ##modulsignaturen 5600222 5600223 5600224 5600225 5600226 5600227 ##nr 5500008 ##paranr 3203977 ##prodart A ##prodjahr 1989 ##prodjahrfwu 2001 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Peter Stückl Film (Tutzing) ##schlag Trinkwasserqualität, Nitratbelastung, Saurer Regen, Grundwasser, Trinkwasser, Wasserverschmutzung, Überdüngung, Immission, Industrie, Landwirtschaft, Saurer Regen, Schadstoff, Verkehr, Müll, Müllbeseitigung, Mülldeponie ##sorttitel VORSICHT GRUNDWASSER ##sprache de ##text Wir stehen am Anfang einer bedenklichen Entwicklung - der schleichenden Vergiftung des Grundwassers. Der Film zeigt die verschiedenen Faktoren, die zur Belastung des Grundwassers führen, und macht deutlich, dass die Aufbereitung von Trinkwasser mit einwandfreier Qualität immer schwieriger wird. ##titel Vorsicht Grundwasser ##typ 55 ##urheber Buch: Kölbing, Alexander; Regie: Kölbing, Alexander; Kamera: Stückl, Peter; Trick: Struve, Wolfgang; Trick: Rosenwanger, Peter; Schnitt: Perna, Miroslav; Ton: Garhammer, Franz; Begleitmaterialautor: Kölbing, Alexander ##verfanf 1.12.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1984.-4S.: 7 Bibliogr. , 6 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 080050404, 0800703, 64006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-05500015 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 f ##lernziele Erkennen, dass bei den gezeigten Vogelarten der Erwerb der Nahrung aufgrund unterschiedlichen Körperbaus und verschiedener Verhaltensweisen sehr verschieden ist. Erkennen, dass diese Unterschiede dazu führen, dass verschiedene ökologische Nahrungsnischen in einem Ökosystem durch verschiedene Vogelarten besetzt werden können. Folgende Wechselwirkung erfassen: je vielgestaltiger die Struktur eines Ökosystems, desto mehr Nahrungsnischen für um so mehr Arten sind vorhanden. ##lizenz_kennziffer |3|5|6|7|8|9|23 ##modulsignaturen 5604128 5604129 5604130 5604131 5604132 5604133 ##nr 5500015 ##paranr 3203510 4202340 ##prodart A ##prodjahr 1983 ##prodjahrfwu 2001 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Werner Urban (Stein bei Nürnberg) ##schlag Ökologische Nische, See, Gewässerökologie, Wasservögel ##sorttitel SEE ALS NAHRUNGSRAUM FUER VOEGEL ##sprache de ##text Der Film stellt in eindrucksvollen Über- und Unterwasseraufnahmen einen See als Nahrungsraum für Vögel vor. Gezeigt werden die unterschiedlichen Verhaltensweisen beim Nahrungserwerb und die körperlichen Strukturen einiger Vögel (Schwan, Teichhuhn, Zwergtaucher u. a.). ##titel Der ~See als Nahrungsraum für Vögel ##typ 55 ##urheber Realisation: Urban, Werner; Buch: Urban, Werner; Buch: Schmidt, Hubert; Regie: Urban, Werner; Kamera: Urban, Werner; Schnitt: Urban, Werner; Schnitt: Straub, Elsbeth; Fachberatung: Schmidt, Hubert; Begleitmaterialautor: Schmidt, Hubert ##verfanf 1.12.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(4-7) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 240020302, 280101901 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-05500020 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 f ##lernziele Am Beispiel eines Markttags Einblick in das Alltagsleben einer mittelalterlichen Stadt gewinnen. Die Rolle von Kaufleuten, Handwerkern und Bauern für das Wirtschaftsleben der Stadt kennen lernen. Die Bedeutung von Marktordnung und Marktaufsicht einschätzen. Einblick in die soziale Struktur der Stadtbevölkerung gewinnen. Schutzfunktion und Wehrcharakter der mittelalterlichen Stadt kennen. Einblick in die Kontinuität städtischer Entwicklungen erhalten. ##lizenz_kunden * ##modulsignaturen 5604192 5604193 5604194 5604195 5604196 5604197 5604198 ##nr 5500020 ##paranr 3210283 4210283 ##prodart A ##prodjahr 1993 ##prodjahrfwu 2001 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Mathias Allary (München) ##schlag Stadtleben, Markttag, Marktordnung, Stadtrecht, Stadtordnung, Spielfilm, Alltagsleben, Markt (Veranstaltung), Mittelalter, Stadt (mittelalterliche) ##sertitel Alltag im Mittelalter ##sortsertitel ALLTAG IM MITTELALTER A ##sorttitel MARKTTAG IN DER STADT ##sprache de ##text Gezeigt werden Szenen vom Markttag in einer mitteralterlichen Stadt. Die Schüler erhalten Einblicke in die Bedeutung von Befestigungsanlagen und Stadtrecht, in Herstellung und Verkauf von Waren, die Marktordnung und die soziale Struktur der Bürgerschaft. ##titel Ein ~Markttag in der Stadt ##typ 55 ##urheber Realisation: Allary, Mathias; Begleitmaterialautor: Dempf, Peter; Fachberatung: Süß, Gustav Adolf; Darsteller: Szackamer, Marc; Darsteller: Gahr, Michael; Darsteller: Prechtel, Volker; Darsteller: Kaya, Berivan; Darsteller: Wartha, Norbert; Darsteller: Wirz, Karin; Darsteller: Woolf, Tony; Kamera: Widmer, Jörg; Ton: Franck, William; Ausstattung: Kammermeier, Matthias; Ausstattung: Pichl, Barbara; Schnitt: Dorstewitz, Agape; Produktionsleitung: Horres, Dieter; Aufnahmeleitung: Zollner, Katharina; Musik: Knobel, Christian; Buch: Allary, Mathias; Regie: Allary, Mathias ##verfanf 1.12.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(3-5); SO ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1995, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 1200403, 28003, 280100103, 2801009, 400020502, 400020602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-05500026 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 f ##lernziele Mit audiovisuellen Medien sinnvoll umgehen. Fernsehen und Computerspiele vernünftig in den Alltag der Familie integrieren. Eine emanzipatorische Haltung gegenüber dem Angebot der Sendungen und Computerspiele erwerben. Freizeitmöglichkeiten wie Lesen, Malen, Fernsehen zueinander in Beziehung setzen. Das Gespür für Realität und Fiktion schulen. ##lizenz_kunden * ##modulsignaturen 5604066 5604067 5604068 5604069 ##nr 5500026 ##paranr 3210345 4210345 ##prodart A ##prodjahr 1995 ##prodjahrfwu 2001 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Hans-Peter Meier Filmproduktion (München) ##schlag Fernsehkonsum, Medienkonsum, Kind, Computer, Computerspiel, Freizeitverhalten, Gewaltdarstellung, Konsumgewohnheiten, Argumentieren, Erörterung, Mitteilung ##sorttitel KINDER GLOTZE UND COMPUTER ##sprache de ##text Einseitiger Medienkonsum von Kindern ist ein Problem, das viele Kommentare besorgter Erwachsener hervorruft. In diesem Film werden Kinder selbst auf unterhaltsame Weise auf die positiven Möglichkeiten richtiger Mediennutzung hingewiesen. Auch die Gefahren exzessiver Mediennutzung werden angesprochen. ##titel Kinder, Glotze und Computer ##typ 55 ##urheber Realisation: Hans-Peter Meier Filmproduktion (München); Buch: Meier, Hans-Peter; Regie: Meier, Hans-Peter; Kamera: Lanuschny, Rainer; Trick: Rosenwanger, Peter; Schnitt: Fugunt, K. H.; Ton: Ravasz, Zoltan; Begleitmaterialautor: Siebert, Werner ##verfanf 1.12.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1996, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 1600102, 4400701, 4800505, 4800601 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-05500027 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 015 f ##lernziele Gespür dafür entwickeln, wann Streit in Gewalt umschlägt. Sich der eigenen Gefühle von Macht oder Ohnmacht angesichts von Gewalt bewusst werden. Verstehen, wie nicht nur Täter, sondern auch Opfer und Zuschauer am Prozess gewalttätiger Eskalation mitwirken. Verbale Streitschlichtung einüben. Kompetenz und Handlungsbereitschaft entwickeln, als Täter die eigene Aggressivität zu kontrollieren, als Opfer sich möglichst gewaltfrei, aber entschieden zu wehren oder als Zuschauer schlichtend einzugreifen. ##lizenz_kennziffer |3|5|6|7|8|9|23 ##modulsignaturen 5604075 5604076 5604077 5604078 ##nr 5500027 ##paranr 3210356 4210356 ##prodart A ##prodjahr 1996 ##prodjahrfwu 2001 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Hans-Peter Meier Filmproduktion (München) ##schlag Gewaltprävention, Konfliktsituation, Gewaltabbau, Verhaltenstraining, Gruppenverhalten, Aggression ##sorttitel ZURUECKSCHLAGEN DAZWISCHENGEHEN WEGSCHAUEN BEISPIELE ZUR ##sprache de ##text Das Gefühl der Bedrohung durch jugendliche Gewalttäter nimmt in unserer Gesellschaft ständig zu. Wie soll man sich mit der Gewalt auseinander setzen? Wie verhält man sich angesichts einer Aggression in einer bedrohlichen Situation? Der Film zeigt an zwei Beispielen von Gewalt (junge Männer gegeneinander; ein Mädchen wird von einem Jungen belästigt), mögliche Verhaltensweisen, die danach von einer Jugendgruppe, die die Szenen hautnah und lebensecht inszeniert und mit einer Videokamera aufgezeichnet hat, analysiert werden. Sowohl die Gewaltszenen als auch die anschließende Aufarbeitung bieten vielfältige Anregungen zur Diskussion des Themas: Umgang mit Gewalt. ##titel Zurückschlagen? Dazwischengehen? Wegschauen? Beispiele zur Gewaltprävention ##typ 55 ##urheber Buch: Meier, Hans-Peter; Regie: Meier, Hans-Peter; Kamera: Schwan, Thomas; Schnitt: Fugunt, Karl H.; Ton: Kuschel, Gregor; Begleitmaterialautor: Meier, Hans-Peter ##verfanf 1.12.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(1-6); SO ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 12 ##geb 0800504, 280101602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-05500032 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 f ##lizenz_kunden * ##modulsignaturen 5604060 5604061 5604062 5604063 5604064 5604065 ##nr 5500032 ##paranr 3210414 4210414 4601017 ##prodart A ##prodjahr 1998 ##prodjahrfwu 2001 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Natur & Film GbR Dr. Arndt Brüning & Partner (Marburg) ##schlag Anpassung, Überwinterung, Winterschlaf, Winterstarre, Temperaturregulation, Mast, Rotwild, Igel, Zwergmaus, Zugvögel, Lebensweise ##sorttitel WIE TIERE IM WINTER LEBEN ##sprache de ##text Der Winter in Mitteleuropa stellt die Tiere vor besondere Probleme. Eine Reihe spezieller Anpassungen ermöglicht es ihnen jedoch, die Zeit der Kälte und des Hungers unbeschadet zu überstehen. Der Film zeigt die jahreszeitlichen Veränderungen der Natur im Herbst, im Winter und im Frühling; es wird dargestellt, mit welchen Verhaltensweisen ausgewählte Tierarten unserer Kulturlandschaft sich auf den Winter vorbereiten, wie sie der kalten Jahreszeit mit Schnee und Eis begegnen und wie das Leben dann im Frühling wieder erwacht. ##titel Wie Tiere im Winter leben ##typ 55 ##urheber Realisation: Natur & Film GbR Dr. Arndt Brüning & Partner (Marburg); Regie: Brüning, Arndt; Kamera: Brüning, Arndt; Kamera: Knebel, Armin; Schnitt: Brüning, Arndt; Ton: Brüning, Arndt; Begleitmaterialautor: Stangl, Anita ##verfanf 1.12.2002 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(3-6); SO ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1999, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 1200403, 2800101, 280100106, 2801005, 520050103 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-05500033 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 f ##langtext Auch Kinder in der Grundschule können schon Opfer von Erpressung werden - sei es durch Klassenkameraden, sei es durch ältere Schüler. Der Film thematisiert aus dem Blickwinkel von Kindern, wie es dazu kommen kann und wie sich durch Schweigen die Situation für das Opfer immer weiter zuspitzt. Bewusst offen gelassen ist das Ende, um aktiv mit den Kindern die Rollen von Opfer, Täter Mit- und Nichtwissern im sozialen Umfeld durchdenken und alternativ Handlungsmöglichkeiten entwickeln zu können. ##lernziele Gewaltprävention, Einüben von Kommunikations- und Konfliktlösungsfähigkeit. ##modulsignaturen 5604079 5604080 5604081 5604082 5604083 5604084 ##nr 5500033 ##paranr 3210416 4210416 4601067 ##prodart A ##prodjahr 1999 ##prodjahrfwu 2001 ##prodland D ##produ Mechthild Gaßner, Gaßner & Gaßner Filmproduktion (Egenhofen) ##schlag Kind, Konfliktsituation, Konflikterziehung, Erzählen, Nacherzählen, Aggression, Erpressung, Gewalt, Grundschule, Verhalten (Kind) ##sorttitel HER MIT DEM TASCHENGELD ERPRESSUNG UND SCHWEIGEN IN DER GRU ##sprache de ##text Auch Kinder in der Grundschule werden schon Opfer von Erpressung - sei es durch Klassenkameraden, sei es durch ältere Schüler. Dieser Film thematisiert das Problem mit dem Ziel, die Diskussion darüber zu ermöglichen, die Rolle von Opfer, Täter, Mitwisser zu durchdenken und eine Atmosphäre des freundschaftlichen Umgangs miteinander zu unterstützen. ##titel Her mit dem Taschengeld! ##typ 55 ##urheber Buch: Gaßner, Mechthild; Buch: Obers, Ursula; Buch: Kraft, Claus Martin; Regie: Gaßner, Mechthild; Regie: Mechler-Schmitt, Renate; Kamera: Krause, Stephan; Schnitt: Kempf, Manuela; Ton: Bastian, Tomas; Begleitmaterialautor: Kopetzky, Irene; Fachberatung: Schäfer, Mechthild ##utitel Erpressung und Schweigen in der Grundschule ##verfanf 1.12.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1995, 10 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2200602, 2201998 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-05500034 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 f ##langtext Das Klima in Europa ist bekanntlich nicht einheitlich - der Film stellt Unterschiede, Übergänge, aber auch Gemeinsamkeiten der einzelnen Klimagroßregionen dar und liefert Begründungen für diese Phänomene. Die einflussnehmenden Besonderheiten in Europa werden durch Trickfilm-Sequenzen deutlich herausgestellt: die besondere Lage auf dem Erdball, die enge Verzahnung von Land und Meer und die damit verbundene ausgleichende Wirkung, die mildernde Wirkung des Nordatlantischen Stroms sowie die einen Luftmassenaustausch verhindernden, west-ost- verlaufenden Gebirgsbarrieren. Die fünf Klimagroßregionen werden, unterstützt durch aussagekräftige Satellitenbild-Sequenzen, nacheinander vorgestellt: Nach der Beschreibung der klimatischen Besonderheiten erfolgt jeweils ein Verweis auf die potentielle, natürliche Vegetation, dem sich eine Erläuterung der angepassten Wirtschaftsformen mit den besonderen Kulturpflanzen anschließt. Die Wechselhaftigkeit des mitteleuropäischen Übergangsklimas ermöglicht es, die Gemeinsamkeiten des Klimas in Europa darzustellen. ##lernziele Unterschiedlichkeit der Klimaregionen zu bestimmten Jahreszeiten beschreiben. Anpassung der landwirtschaftlichen Nutzung erklären. Besonderheiten des europäischen Klimas erklären. ##lizenz_kennziffer |3|5|6|7|8|9|23 ##modulsignaturen 5600001 5600002 5600003 5600004 5600005 5600006 5600007 ##nr 5500034 ##paranr 3210331 4210331 4610331 ##prodart A ##prodjahr 1995 ##prodjahrfwu 2001 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Dr. Walter Sigl (München) ##schlag Frankreich, Ungarn, Finnland, Mittelmeerraum, Klimaregion, Polarkreis, Ozeanisches Klima, Kontinentalklima, Winterregen, Landwirtschaft, Gemäßigte Breiten, Golfstrom, Jahreszeiten, Klimazonen, Satellitenbild, Wetter ##sorttitel KLIMA IN EUROPA ##sprache de ##text Die Besonderheiten des Klimas in Europa und die typischen Wettersituationen in den einzelnen Klimaregionen werden in Realaufnahmen aus verschiedenen Jahreszeiten und in eindrucksvollen Trick- und Satellitenbildsequenzen dargestellt. Außerdem zeigen regionale Beispiele die klimatisch bedingten landwirtschaftlichen Nutzungsformen durch den Menschen. ##titel Das ~Klima in Europa ##typ 55 ##urheber Buch: Sigl, Walter; Buch: Thielmann, Gabriele; Regie: Sigl, Walter; Kamera: Sigl, Walter; Kamera: Rotem, Ron; Kamera: Schäfer, Uwe; Kamera: Sasse, Ernst; Kamera: Safrany, Jozsef; Kamera: Willers, Thomas; Trick: GDT Schoschkola (München); Trick: AVP Videotransfer (München); Begleitmaterialautor: Stauch, Rudi; Fachberatung: Stauch, Rudi; Fachberatung: Brüggemann, Kai; Fachberatung: Wieczorrek, Martin ##verfanf 1.12.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Kenntnis der topographischen Grobstruktur Europas. Grundkenntnisse zu den Klimaelementen. Klimabestimmende Faktoren. Begriffe: Wetter, Klima, polare und tropische Luftmassen. --- ##adressat A(5-10) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2201601, 2201802, 64012 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-05500038 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 26 f ##lernziele Die Wegverkürzung durch Seekanäle erkennen. Eine künstliche Wasserstraße mit ihren Funktionen (Schleusung, Schiffsbetreuung, Schiffslenkung) kennen lernen. Einblick gewinnen in die Auswirkungen, die der Bau des Nord-Ostsee-Kanals auf die Landnutzung, die Verkehrsstruktur und die Wirtschaft des Landes Schleswig-Holstein hat. ##lizenz_kennziffer |3|5|6|7|8|9|23 ##modulsignaturen 5604149 5604150 5604151 5604152 5604153 5604154 5604155 5604156 5604157 ##nr 5500038 ##paranr 3203728 4201321 4602472 ##prodart A ##prodjahr 1987 ##prodjahrfwu 2001 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Herbert Apelt (München) ##schlag Rendsburg, Brunsbüttel, Verkehrssicherung, Seekanal, Binnenwasserstraße, Kanal (Geographie), Nord-Ostsee-Kanal, Verkehrswege, Schiffshebewerk, Schifffahrtsweg, Schifffahrt, Seeschifffahrt, Kiel, Wasserstraße, Schleuse, Industriestandort ##sorttitel NORD OSTSEE KANAL ##sprache de ##text Nach einem einleitenden Kartentrick und Bildern von der Kanaleröffnung spricht der Film folgende Themen an: Schleusen und Kaianlagen bei Kiel, Verkehrslenkung, Landzerschneidung, Wirtschaftsraum Rendsburg, Entwässerung, Kanalverbreiterung, Brückenbau, Wirtschaftsraum und Schleusen Brunsbüttel. ##titel Der ~Nord-Ostsee-Kanal ##typ 55 ##urheber Realisation: Apelt, Herbert; Regie: Felsberg, Roderich; Kamera: Apelt, Herbert; Buch: Felsberg, Roderich; Fachberatung: Felsberg, Roderich; Trick: Nagel, Erich; Schnitt: Apelt, Herbert; Schnitt: Felsberg, Roderich; Fachberatung: Brandenburg; Fachberatung: Plate ##verfanf 1.12.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Geographisch-landeskundliche Gegebenheiten in Schleswig-Holstein. Bedeutung und Funktion von Schleusen. Der Filmkommentar verwendet folgende Begriffe: Kanalsteuerer, Seelotse, Kanallotse, Festmacher, Schiffsausrüster, Schiffsmakler, Nautiker, Bunkerstation, Verkehrslenkung, Weiche, Vorfluter. --- ##adressat A(7-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1990.-4S.: 4 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0800703, 2200801, 2201801, 64006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-05500041 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 f ##langtext Der Film zeigt die Vernetzung der drei Ökosysteme Düne, Salzwiese und Watt zu einem Gesamtsystem, dem "Wattenmeer". Diese vom Einfluss der Nordsee geprägte Landschaft ist der Lebensraum zahlreicher zum Teil hochspezialisierter Pflanzen und Tiere und von besonderer Bedeutung für die Vogelwelt der nördlichen Hemisphäre. Das Wattenmeer ist zahlreichen Gefährdungen ausgesetzt, denen man u.a. durch die Einrichtung von Nationalparks begegnen möchte. ##lernziele Das Wattenmeer als Gesamtökosystem kennen lernen, das sich aus den drei Lebensräumen Düne, Watt und Salzwiese zusammensetzt. Erfahren, dass in jedem dieser Teilökosysteme eine spezialisierte Pflanzen- und Tiergemeinschaft lebt und durch die Verzahnung aller drei Bereiche das Wattenmeer eine besondere Bedeutung für die Vogelwelt der nördlichen Hemisphäre besitzt. Die vielfältigen Gefahren, die dem Wattenmeer drohen, aufzeigen und die eingeleiteten Schutzmaßnahmen beurteilen können. ##lizenz_kennziffer |3|5|6|7|8|9|23 ##modulsignaturen 5604020 5604021 5604022 5604023 5604024 ##nr 5500041 ##paranr 3210005 4201778 4602474 ##prodart A ##prodjahr 1990 ##prodjahrfwu 2001 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Karl-Heinz Garberding (Wunstorf) ##schlag Watt, Deich, Dünen, Nordsee, Wattenmeer, Ökosystem ##sorttitel WATTENMEER LEBENSRAEUME GEFAEHRDUNG SCHUTZ ##sprache de ##text Dünen, Salzwiesen und Watt bilden einen einzigartigen Lebensraum. Zahlreiche Gefährdungen drohen, ihn zu zerstören. Mit Hilfe der Nationalparks soll ein besserer Schutz durchgesetzt werden. ##titel Das ~Wattenmeer - Lebensräume, Gefährdung, Schutz ##typ 55 ##urheber Trick: Mause, Eva; Fachberatung: Nationalparkamt Schleswig Holstein; Fachberatung: Nationalparkamt Niedersachsen; Realisation: Garberding, Karl-Heinz; Begleitmaterialautor: Garberding, Karl-Heinz ##verfanf 1.12.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13) ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1992, 4 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 1000501, 1000701 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-05500043 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 30 f ##lernziele Erkenntnis, dass Erdöl von einer gezielten An- bzw. Verwendung erst aufbereitet und veredelt werden muss. Einblick in die wichtigsten Verfahren der Erdölraffinerie. ##lizenz_kennziffer |3|5|6|7|8|9|23 ##modulsignaturen 5604091 5604092 5604093 5604094 5604095 5604096 ##nr 5500043 ##paranr 4201475 4602475 ##prodart A ##prodjahr 1992 ##prodjahrfwu 2002 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Mineralölwirtschaftsverband e.V. (Hamburg) ##schlag Fraktionierte Destillation, Veredelung, Destillation, Erdöl, Erdölverarbeitung ##sorttitel ERDOELVERARBEITUNG 6 KURZFILME ##sprache de ##text Erdöl gehört zu den wichtigsten Energieträgern und chemischen Rohstoffen unserer Zeit. Die Kurzfilme zeigen neben den verschiedenen Verfahren der fraktionierten Destillation die wichtigsten Methoden der Veredelung. ##titel Erdölverarbeitung ##typ 55 ##urheber Realisation: Huschert Realfilm (Hilden, Düsseldorf); Buch: Röhmer, Frank; Regie: Specht, Christoph; Kamera: Thieke, Klaus; Schnitt: Tietze, R. C.; Begleitmaterialautor: Röhmer, Frank; Fachberatung: Mineralölwirtschaftsverband (Hamburg) ##utitel 6 Kurzfilme ##verfanf 1.12.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1988.-4S.: 3 Abb., 1 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0400508, 040110102, 1000302, 5000501 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-05500045 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 f ##langtext Kunststoffe lassen sich aufgrund ihres physikalischen Verhaltens in drei Gruppen unterteilen: Thermoplaste, Elastomere und Duroplaste; ihr Aufbau und ihre Eigenschaften werden besprochen. Ausgehend von der Müllproblematik erläutert der Film verschiedene Recycling-Verfahren von Kunststoffabfällen. ##lernziele Bei Kunststoffen zwischen Thermoplasten, Elastomeren und Duroplasten unterscheiden können. Die Struktur der Kunststoffe in Beziehung zu ihren Eigenschaften setzen können. ##lizenz_kennziffer |3|5|6|7|8|9|23 ##modulsignaturen 5604097 5604098 5604099 5604100 5604101 5604102 ##nr 5500045 ##paranr 3203939 4201477 ##prodart A ##prodjahr 1988 ##prodjahrfwu 2002 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Verband Kunststofferzeugende Industrie e.V. (Frankfurt, Main) ##schlag Kunststoff, Thermoplaste, Elastomere, Duroplaste, Kunststoffe, Recycling ##sorttitel KUNSTSTOFFE AUFBAU UND EIGENSCHAFTEN ##sprache de ##text Anhand der physikalischen Eigenschaften von Kunststoffen wird deren Aufbau abgeleitet. Eine Unterteilung in Thermoplaste, Elastomere und Duroplaste wird vorgenommen. Müllproblematik und Recycling-Verfahren von Kunststoffabfällen werden erläutert. ##titel Kunststoffe ##typ 55 ##urheber Realisation: Feuerschiff (Bad Dürkheim); Buch: Heimann, Erich; Buch: Berner, Ulrich; Regie: Tolvaly, Ference; Kamera: Balog, Gabor; Trick: Mause, Eva; Trick: Giebelhausen, Joachim; Fachberatung: Abele, Wolfgang; Fachberatung: Hungenberg, Klaus-Dieter; Fachberatung: Theophel, Eberhard; Fachberatung: Schmidkunz, H.; Begleitmaterialautor: Berner, Ulrich ##utitel Aufbau und Eigenschaften ##verfanf 1.12.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1988.-4S.: 3 Abb., 1 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0400508, 040110102, 1000503, 5000501 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-05500048 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 f ##langtext Kunststoffe lassen sich nach ihrem Syntheseverfahren in drei Gruppen unterteilen. In Laborversuchen entstehen durch Polymerisation, Polykondensation und Polyaddition verschiedene Polymere. Trickdarstellungen verdeutlichen die dabei ablaufenden Vorgänge. Durch das Recyclinverfahren Pyrolyse kann man die monomeren Ausgangsstoffe wieder zurückgewinnen. ##lernziele Einblick in die Verfahren der Kunststoffherstellung: Polymerisation, Polykondensation, Polyaddition in Modelldarstellung und im Laborversuch. Energiebedarf bei der Kunststoffherstellung beurteilen können. Pyrolyse als Umkehrung der Kunststoffsynthese erkennen können. ##lizenz_kennziffer |3|5|6|7|8|9|23 ##modulsignaturen 5604103 5604104 5604105 5604106 5604107 ##nr 5500048 ##paranr 3203938 4201476 ##prodart K ##prodjahr 1988 ##prodjahrfwu 2002 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Verband Kunststofferzeugende Industrie e.V. (Frankfurt, Main) ##schlag Kunststoff, Monomer, Polymer, Polymerisation, Polykondensation, Polyaddition, Kunststoffe, Pyrolyse, Recycling ##sorttitel KUNSTSTOFFE VOM MONOMER ZUM POLYMER ##sprache de ##text Natürliche Makromoleküle waren die Vorbilder für die Herstellung von Kunststoffen. Durch Polymerisation, Polykondensation und Polyaddition werden Polymere synthetisiert. Aus ihnen lassen sich durch Pyrolyse wieder Monomere herstellen. ##titel Kunststoffe ##typ 55 ##urheber Realisation: Feuerschiff (Bad Dürkheim); Buch: Heimann, Erich; Buch: Berner, Ulrich; Regie: Tolvaly, Ference; Kamera: Balog, Gabor; Trick: Mause, Eva; Fachberatung: Abele, Wolfgang; Fachberatung: Görtz, Hans-Helmut; Fachberatung: Theophel, Eberhard; Fachberatung: Schmidkunz, H.; Begleitmaterialautor: Theophel, Eberhard ##utitel Vom Monomer zum Polymer ##verfanf 1.12.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse in der organischen Chemie: kettenförmige Kohlenwasserstoffe, Einfach- und Doppelbindungen, funktionelle Gruppen. --- ##adressat A(5-9); BB; SO ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1972.-4S.: 7 Bibliogr. , 1 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 080050301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-05500053 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 f ##langtext In der Frühjahrssonne beginnt der Betrieb am Flugloch des Bienenstockes. Im Brutnest bestiftet eine von Arbeiterinnen umsorgte Königin zahlreiche Zellen. Die Kamera verfolgt die Entwicklung der Brut bis zur schlüpfenden Jungbiene und zeigt die darauf folgenden unterschiedlichen Tätigkeiten. Großaufnahmen zeigen pollensammelnde Bienen, die anschließend Pollen und Honig in die Zellen eintragen. Ein Schwänzeltanz demonstriert einen Ausschnitt aus der Art der Verständigung der Bienen. Im Mai werden Drohnen- und Weiselzellen gebaut. Nach dem Ausschwärmen der alten Königin schlüpft eine junge aus der Weiselzelle. Die Drohnen werden nach dem Hochzeitsflug aus dem Stock vertrieben. ##lernziele Kenntnis der wichtigsten Vorgänge im Jahreslauf eines Bienenvolkes erwerben. Erste Einblicke in die Organisation eines Bienenstaates erhalten. ##lizenz_kennziffer |3|5|6|7|8|9|23 ##modulsignaturen 5604033 5604034 5604035 5604036 5604037 ##nr 5500053 ##paranr 3202346 4200242 4601020 ##prodart A ##prodjahrfwu 2002 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Wolf Schwan (Greifenberg) ##schlag Honigbiene, Staatenbildung, Schwänzeltanz, Bestäubung, Bienen, Insekten, Metamorphose (Zoologie) ##sorttitel HONIGBIENE ##sprache de ##text Der Film beginnt mit dem Betrieb am Flugloch des Bienenstocks. Die Kamera zeigt uns dann die umsorgte Königin, die Bienenentwicklung, das Sammeln und Eintragen von Pollen, Schwänzeltanz, Ausschwärmen der alten Königin und die Vertreibung der Drohnen. ##titel Die ~Honigbiene ##typ 55 ##urheber Realisation: Schwan, Wolf; Kamera: Schwan, Wolf; Buch: Kiechle, Herbert; Fachberatung: Kiechle, Herbert; Begleitmaterialautor: Kiechle, Herbert ##verfanf 1.12.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Grundlagen über Bau und Entwicklung von Insekten. Kenntnis der Unterschiede zwischen Königin, Arbeiterinnen und Drohnen. --- ##adressat A(7-13); SO; Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1986.-4S.: 1 Abb., 3 B ibliogr., 2 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 080050301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-05500055 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 12 f ##lernziele Die Fortpflanzung der Kleinen Roten Waldameise kennenlernen. ##lizenz_kennziffer |3|5|6|7|8|9|23 ##nr 5500055 ##paranr 3203721 4201635 4602478 ##prodart A ##prodjahr 1986 ##prodjahrfwu 2003 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Helmut Barth Filmproduktion (Sulmingen) ##schlag Ameisenstaat, Kleine Rote Waldameise, Hochzeitsflug, Eiablage, Ameisen, Brutpflege, Fortpflanzung, Insekten, Insektenstaat ##sertitel Der ~Ameisenstaat ##sortsertitel AMEISENSTAAT A ##sorttitel BRUTBIOLOGIE DER KLEINEN ROTEN WALDAMEISE ##sprache de ##text Im Film sind die wesentlichen Aspekte der Fortpflanzung der Kleinen Roten Waldameise zu sehen: Der Hochzeitsflug, die Begattung, das Abwerfen der Flügel, die Eiablage der Königinnen, die Pflege der Eier, Larven und Puppen durch die Arbeiterinnen sowie das Schlüpfen der Jungameisen. ##titel Die ~Brutbiologie der Kleinen Roten Waldameise ##typ 55 ##urheber Realisation: Helmut Barth Filmproduktion (Sulmingen); Buch: Barth, Helmut; Regie: Barth, Helmut; Kamera: Barth, Helmut; Fachberatung: Cherix, Daniel; Sprecher: Buck, Rainer; Begleitmaterialautor: Schmidt, Hubert ##verfanf 1.7.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse über Bau und Funktion des Insektenkörpers, Staatenbildung bei Insekten sowie ihre Fortpflanzung und Entwicklung. --- ##adressat A(5-13); BB; J(12-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1986.-4S.: 2 Abb., 3 B ibliogr., 2 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 080050301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-05500056 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 19 f ##langtext Der Film zeigt das Leben der Kleinen Roten Waldameise (Formica polyctena FÖRST) im Jahresablauf. Im Frühjahr erwacht das Volk aus der winterlichen Kältestarre. Instinktiv verrichten die Tiere alle notwendigen Arbeiten: Das Nest wird ausgebessert, die Eingänge werden bewacht, die Königinnen (und schon bald die Brut) versorgt. Raupen werden erbeutet und Rindenläuse "gemolken". Die Verteilung der Nahrung, aber auch alle sozialen Kontakte werden durch Berührungs- und Duftsignale gesteuert. Wächst die Bevölkerung zu stark an, kommt es zur Neugründung von Nestern. Die Kleinen Roten Waldameisen tragen durch die Vernichtung zahlreicher Forstschädlinge mit dazu bei, den Wald gesund zu erhalten. Deshalb gehört zu einer biologischen Schädlingsbekämpfung unbedingt der Schutz vor Nestzerstörung. ##lernziele Das Leben in einem Insektenstaat kennen lernen: Verständigung der Tiere untereinander, Nahrungsbeschaffung, Nestbau. Einen ersten Einblick in die Brutbiologie gewinnen. Die ökologische Bedeutung der Kleinen Roten Waldameise als Voraussetzung für ihren Schutz erkennen. ##lizenz_kennziffer |3|5|6|7|8|9|23 ##modulsignaturen 5604016 5604017 5604018 5604019 ##nr 5500056 ##paranr 3203720 4201646 4602479 ##praedikate BAK: Film des Jahres 1987, Münster ##prodart A ##prodjahr 1986 ##prodjahrfwu 2002 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Helmut Barth Filmproduktion (Sulmingen) ##schlag Ameisenstaat, Kleine Rote Waldameise, Verständigung, Nestbau, Nahrungsbeschaffung, Ameisen, Insektenstaat ##sertitel Der ~Ameisenstaat ##sortsertitel AMEISENSTAAT A ##sorttitel JAHR DER KLEINEN ROTEN WALDAMEISE ##sprache de ##text Der Film zeigt das Leben der Kleinen Roten Waldameise im Jahresablauf. Die Kleinen Roten Waldameisen tragen durch die Vernichtung zahlreicher Forstschädlinge mit dazu bei, den Wald gesund zu erhalten. ##titel Das ~Jahr der Kleinen Roten Waldameise ##typ 55 ##urheber Realisation: Helmut Barth Filmproduktion (Sulmingen); Buch: Barth, Helmut; Regie: Barth, Helmut; Kamera: Barth, Helmut; Fachberatung: Cherix, Daniel; Sprecher: Buck, Rainer; Begleitmaterialautor: Schmidt, Hubert ##verfanf 1.12.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse über Insekten. --- ##adressat A(8-13) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0400602, 200010202, 2000105, 2201401, 2201404, 2202302, 22080, 64008 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-05500080 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 sw+f ##langtext Der Film zeigt Erzeugung, Be- und Verarbeitung von Gemüse und Industrietomaten im kalifornischen Längstal. Im Mittelpunkt stehen industrialisierte Produktionsformen, deren Auswirkungen auf den Menschen und die Rolle der Wissenschaft für die Tomatenproduktion. ##lernziele Am Beispiel des Anbaus und der Verarbeitung von Tomaten in Kalifornien soll die Industrialisierung der US-amerikanischen Landwirtschaft vorgestellt und über die Faktoren informiert werden, die den Industrialisierungsprozess gesteuert haben. ##lizenz_kennziffer |3|5|6|7|8|9|23 ##modulsignaturen 5604181 5604182 5604183 5604184 5604185 5604186 5604187 5604188 ##nr 5500080 ##paranr 3210039 4201783 4601035 ##praedikate IV. Internationale Agrar-, Film- und Videoschau, Kecskemet/Ungarn, 1990: Jurypreis ##prodart A ##prodjahr 1990 ##prodjahrfwu 2002 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Axel Engstfeld Filmproduktion (Köln) ##schlag Kalifornien, Agrarindustrie, Ökologie, Gentechnologie, Tomatenproduktion, Gemüseanbau, Standortfaktor, Nahrungsmittel, Industrialisierung, Gemüsebau, Grünlandwirtschaft, Kalifornien, Tomate ##sertitel Industrialisierte Landwirtschaft in den USA ##sortsertitel INDUSTRIALISIERTE LANDWIRTSCHAFT IN DEN USA A ##sorttitel TOMATEN AUS KALIFORNIEN ##sprache de ##text Der Film zeigt die Erzeugung sowie die Be- und Verarbeitung von Gemüse- und Industrietomaten im kalifornischen Längstal. Im Mittelpunkt stehen industrialisierte Produktionsformen, deren Auswirkungen auf Menschen und die Rolle der Wissenschaft für die Tomatenproduktion. In deutscher und englischer Sprachversion. (1:1-Überspielung) ##titel Tomaten aus Kalifornien ##typ 55 ##urheber Realisation: Axel Engstfeld Filmproduktion (Köln); Buch: Engstfeld, Axel; Regie: Engstfeld, Axel; Kamera: Mosblech, Bernd; Ton: Loeken, Michael; Schnitt: Pinkepank, Iris; Foto: Engstfeld, Axel; Fachberatung: Windhorst, Hans-Wilhelm; Begleitmaterialautor: Windhorst, Hans-Wilhelm ##verfanf 1.12.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Grundzüge der topographischen und klimatischen Bedingungen im kalifornischen Längstal. Überblick über den strukturellen Wandel in der US-amerikanischen Agrarwirtschaft, insbesondere die Ausbildung von Großfarmen und agrarindustriellen Unternehmen. Folgende Begriffe sollten vorab geklärt werden: Tagelöhner, Contractadores (Vermittler von Landarbeitern), Pestizide, Chlorieren, Ethylen, Enzym. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1996, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2200802, 2201203, 2201501, 2201503, 2201802, 64007, 64010 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-05500086 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 f ##langtext Bruankohle ist der wichtigste Energieträger zur Stromerzeugung in Deutschland. Obwohl sie im offenen Tagebau gefördert wird und aufwändige begleitende Maßnahmen wie Umsiedlungen und Rekultivierungen durchgeführt werden müssen, ist ihr Abbau wirtschaftlich. Gerade aber wegen der Landschaftszerstörung, der Umweltbelastungen und der Begrenztheit - der Vorkommen des fossilen Energieträgers ist eine kritische Würdigung angebracht. Der Film stellt für das rheinische Braunkohlenrevier die Entstehung und den Abbau der Kohle dar, er zeigt den Verarbeitungsprozess bis zur Stromeinspeisung in das Leitungsnetz. Er beschreibt vor allem am Beispiel der Umsiedlungen, welche langen Vorbereitungen notwendig sind, bevor der eigentliche Abbau beginnen kann. Es wird dargelegt, wie der Begleiterscheinung der Grundwasserabsenkung entgegengewirkt wird und welche Arten der Rekultivierung durchgeführt werden. ##lernziele Die Entstehung und Lageverhältnisse der Braunkohle erklären. Die Abbaumethode im offenen Tagebau beschreiben. Die Notwendigkeit der Verlegung von Straßen, Flüssen und Siedlungen einsehen und die zugehörigen Abläufe beschreiben können. Maßnahmen zur Kompensation der Grundwasserabsenkung beschreiben. Den Vorgang der Rekultivierung beschreiben und erklären. Die Umweltbelastung bei der Braunkohleverstromung erklären. Die Bedeutung des Energieträgers Braunkohle bewerten. ##lizenz_kennziffer |3|5|6|7|8|9|23 ##modulsignaturen 5600077 5600078 5600079 5600080 5600081 5600082 ##nr 5500086 ##paranr 3210361 4210361 4601059 ##praedikate Deutscher Wirtschaftsfilmpreis: 1. Preis, 1996. ##prodart A ##prodjahr 1996 ##prodjahrfwu 2002 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Leo Linder Filmproduktion (Düsseldorf) ##schlag Rheinisches Braunkohlenrevier, Energieträger, Braunkohle, Braunkohlenbergbau, Energieerzeugung, Kraftwerk, Umweltveränderung, Rohstoffe, Tagebau, Flöz, Umsiedlung, Rekultivierung ##sorttitel BRAUNKOHLE EIN HEIMISCHER ENERGIETRAEGER DER TAGEBAU ##sprache de ##text Die Braunkohle ist heute einer der wichtigsten Energieträger in der Bundesrepublik Deutschland. Am Beispiel des rheinischen Reviers werden tiefgreifende Konsequenzen, die die gigantischen Tagebaue für die ganze Region haben, dargestellt (Umsiedlung, Gewässerumleitung, Grundwasserabsenkung, Rekultivierung). Erklärt und gezeigt werden darüber hinaus die Entstehung der Braunkohle und die Stromerzeugung und -verteilung. ##titel Braunkohle - ein heimischer Energieträger ##typ 55 ##urheber Buch: Linder, Leo; Regie: Linder, Leo; Kamera: Pattke, Andi; Schnitt: Wolf, Mona; Ton: Springer, Christoph; Begleitmaterialautor: Stauch, Rudolf; Fachberatung: Stauch, Rudolf ##utitel Der Tagebau und seine Folgen im rheinischen Revier ##verfanf 1.7.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Kenntnis der topographischen Grundstruktur Nordrhein- Westfalens. Fachbegriffe: Energie, Energieträger, Lössboden, Grundwasser, Erdatmosphäre. --- ##adressat A(7-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1991.-4S.: 6 Mediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 200010201, 2000105, 2201102, 2201302, 2201902, 22080 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-05500088 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 f ##lernziele Veranschaulichen von Strukturen und stadtentwicklungspolitischen Problemen Londons als europäische Metropole. ##lizenz_kennziffer |3|5|6|7|8|9|23 ##modulsignaturen 5604048 5604049 5604050 5604051 ##nr 5500088 ##paranr 3210140 4201930 4601062 ##prodart A ##prodjahr 1991 ##prodjahrfwu 2002 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Dr. Klaus Stanjek (München) ##schlag London, Themse, Strukturwandel, Stadtviertel, Weltstadt ##sorttitel LONDON ##sprache de; en ##text Schwerpunkte des Films sind die topographische Lage und räumliche Struktur, die Darstellung der City of London, der Strukturwandel in den ehemaligen Docklands und die ethnische Vielfalt am Beispiel verschiedener Stadtviertel. (1:1 Überspielung) ##titel London ##typ 55 ##urheber Konzeption: Stanjek, Klaus; Regie: Stanjek, Klaus; Kamera: Shaw, Steve; Fachberatung: Maier, J.; Fachberatung: Rosenfeldt, W.; Realisation: Stanjek, Klaus; Begleitmaterialautor: Birk, F.; Begleitmaterialautor: Maier, J. ##verfanf 1.12.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2200901, 2201102, 2201302, 2202302 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-05500089 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 f ##lernziele An Fallbeispielen von vier typischen New Yorker Stadtteilen sollen die Veränderungen in den Bereichen "Arbeiten" und "Wohnen" und die daraus resultierenden Probleme erkannt und begründet werden. ##lizenz_kennziffer |3|5|6|7|8|9|23 ##modulsignaturen 5604003 5604004 5604005 5604006 5604007 5604008 5604009 ##nr 5500089 ##paranr 3210042 4201785 4601063 ##prodart A ##prodjahr 1990 ##prodjahrfwu 2002 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Axel Engstfeld Filmproduktion (Köln) ##schlag New York, Wirtschaftsmetropole, Stadtstruktur, Arbeiten, Wohnen, Dienstleistung ##sorttitel NEW YORK ##sprache de ##text Am Beispiel eines Brokers, der im Finanzdistrikt arbeitet und in Hoboken wohnt, und von Lohnarbeitern der Textilverarbeitung im Garment District in Midtown, die oft in der Bronx wohnen, werden widersprüchliche Lebensbedingungen gezeigt. Ergänzend dazu wird die typische ständige Wandlung ethnischer Stadtviertel am Beispiel Little Italy bzw. Chinatown geschildert. ##titel New York ##typ 55 ##urheber Realisation: Axel Engstfeld Filmproduktion (Köln); Kamera: Mosblech, Bernd; Grafik: Moucha, Norbert A.; Schnitt: Pinkepank, Iris; Ton: Loeken, Michael; Fachberatung: Breuer, Helmut ##verfanf 1.12.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Topographie und ethnische Zusammensetzung von New York City, funktionale und soziale Gliederung amerikanischer Großstädte. Grundkenntnisse über das Warentermingeschäft, die Standortbedingungen der Bekleidungsindustrie. Folgende Begriffe sollten vorab geklärt werden: Terminkontrakt, yuppies (young urban professionals), PATH (Port Authority Trans-Hudson), gentrification, couturier, Akkordarbeit, sweat shop. --- ##adressat A(7-10); J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1992, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2201102, 2201902 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-05500090 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 f ##lernziele An typischen Szenen des Alltagslebens sowie an exemplarischen Fallbeispielen soll erkannt werden, dass die Weltstadt Paris in ihrer sozialen und wirtschaftlichen Struktur durch zahlreiche Besonderheiten geprägt ist, die sich dem Besucher nicht unmittelbar offenbaren. Die heutigen Probleme der Stadt haben ihre Ursachen teilweise weit zurückliegend in der Geschichte. Der Zusammenhang zwischen geschichtlicher Entwicklung und aktuellen Problemlösungsansätzen sollen erarbeitet werden. ##lizenz_kennziffer |3|5|6|7|8|9|23 ##modulsignaturen 5604085 5604086 5604087 5604088 5604089 5604090 ##nr 5500090 ##paranr 3210184 4201932 4601064 ##prodart A ##prodjahr 1992 ##prodjahrfwu 2002 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Christian Bauer, Tangram Filmproduktion (München) ##schlag Paris, Stadtplanung, Stadtsanierung, Stadtviertel, Weltstadt ##sorttitel PARIS ##sprache de ##text Unter Einbeziehung der Stadtplanung und der modernen Stadterweiterung wird Paris als Hauptstadt in einem zentralistischen Staat und als Weltmetropole dargestellt. ##titel Paris ##typ 55 ##urheber Buch: Bauer, Christian; Regie: Bauer, Christian; Kamera: Carr-Brown, David; Realisation: Christian Bauer, Tangram Filmproduktion (München); Trick: Mause, Eva; Schnitt: Meier, Caroline; Ton: Faure, Michel; Begleitmaterialautor: Pletsch, Alfred; Fachberatung: Pletsch, Alfred ##verfanf 1.12.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Landeskundliche Kenntnisse von Frankreich, insbesondere um die Lage und Bedeutung der Hauptstadt innerhalb des Landes richtig einschätzen zu können. Hierzu wäre auch die Kenntnis des Städtesystems in anderen europäischen Ländern hilfreich, vor allem um Vergleiche anstellen zu können. Gut hierfür eignet sich die Bundesrepublik Deutschland. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1986.-4S.: 1 Bibliogr. , 1 Mediogr., 1 Tab. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201302, 2201502, 2201803 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-05500095 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 f ##langtext Nach einleitenden Luftaufnahmen geht der Film der Nordwanderung des Kohlenbergbaus folgend zunächst räumlich vor: vom Ruhrtal, das sich inzwischen zum Naherholungsraum entwickelt hat, bis zum Nordrand des Ruhrgebietes. Dabei wird auf die Kohlenkrise und die Konzentration im Ruhrbergbau eingegangen. Der zweite Teil befasst sich mit der Stahlkrise, den alten und neuen Standorten der Eisen- und Stahlindustrie. Realaufnahmen und Trick veranschaulichen die Fakten. ##lernziele Den Struktur- und Funktionswandel der Ruhrtalzone als Anpassungsprozess an die Bedürfnisse des Menschen in einem Ballungsraum hinsichtlich Wohnen und Freizeit erkennen. Einsicht gewinnen, wie sich unter dem Einfluss des Energiemarktes und der technischen und räumlichen Fortentwicklung des Steinkohlenbergbaus die Bildung und der Bedeutungswandel der Strukturzonen des Industrieraumes vollziehen und dabei zu aktuellen Nutzungskonflikten in der Lippezone führen. Kenntnis über die industrielle Verdichtung und Verflechtung im Montanbereich und ihre modernen Produktionsprozesse erhalten. Zusammenhänge erkennen zwischen den derzeitigen Arbeitsmarktproblemen und Strukturschwächen des Wirtschaftsraumes und den Maßnahmen zur Rationalisierung und Konzentration in der weltmarktabhängigen Eisen- und Stahlindustrie. ##lizenz_kennziffer |3|5|6|7|8|9|23 ##modulsignaturen 5604138 5604139 5604140 5604141 ##nr 5500095 ##paranr 3203694 4201319 ##prodart E ##prodjahr 1985 ##prodjahrfwu 2002 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Ruhrgebiet, Ballungsraum, Bergbau, Naherholung, Trinkwassergewinnung, Kohlenkrise, Stahlkrise, Industriebrache, Stahlindustrie, Rationalisierung ##sorttitel RUHRGEBIET 1 KOHLE UND STAHL IN DER KRISE ##sprache de ##text Der Film zeigt Luftaufnahmen vom Ruhrtal bis zum Nordrand des Ruhrgebietes. Dabei wird auf die Kohlenkrise eingegangen. Der zweite Teil befasst sich mit der Stahlkrise, den alten und neuen Standorten der Eisen- und Stahlindustrie. ##titel Ruhrgebiet 1: Kohle und Stahl in der Krise ##typ 55 ##urheber Realisation: FWU (Grünwald); Realisation: Mause, Eva; Buch: Bronny, Horst M.; Buch: Ketzer, Günther; Buch: Theilacker, Georg; Regie: Theilacker, Georg; Kamera: Theilacker, Georg; Trick: Mause, Eva; Schnitt: Straub, Elsbeth; Fachberatung: Bronny, Horst M.; Begleitmaterialautor: Bronny, Horst M. ##verfanf 1.12.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Verfahren der Trinkwassergewinnung. Räumliche Gliederung des Ruhrgebietes (Ruhr, Emscher, Lippe, Hellweg). Kohlen- und Stahlindustrie (Grundkenntnisse). --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1986.-4S.: 7 Mediogr., 1 Tab. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201302, 2201502, 2201803 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-05500096 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 f ##langtext Einleitende Flugaufnahmen veranschaulichen die Verkehrsinfrastruktur als wichtigen Standortfaktor der Industrie, für die Industrieparks neue Möglichkeiten bieten. Als Ergebnis der Innenstadtsanierung werden verkehrsentlastete Geschäftsviertel und ein Einkaufszentrum gezeigt. Bei der Veranschaulichung der Wohnstruktur wird neben den bekannten Wohn- und Sanierungsformen besonders auf die für das Ruhrgebiet charakteristischen Arbeitersiedlungen eingegangen. Den Schlussteil des Films bilden Bemühungen zur Verbesserung der Bildungs- und Freizeitbedürfnisse, insbesondere durch Gründung von Universitäten und Schaffung von Erholungsparks. ##lernziele Den sozioökonomischen Strukturwandel als Prozess bedarfsorientierter Anpassung, veränderter Standortansprüche und von Maßnahmen zur Wirtschaftsförderung verstehen und seine Raumwirksamkeit erkennen. Erkenntnis über Möglichkeiten der Naherholung, Wohnumfeld- und Freizeitgestaltung erhalten und die Einsicht gewinnen, dass Maßnahmen zu ihrer Verbesserung die Lebensqualität eines Raumes steigern. Einsicht gewinnen, dass der Ausbau des sogenannten quartären Sektors (Entwicklung und Forschung) und ein differenziertes kulturelles Angebot zur Strukturverbesserung des Ruhrgebietes beitragen. ##lizenz_kennziffer |3|5|6|7|8|9|23 ##modulsignaturen 5604142 5604143 5604144 5604145 5604146 5604147 5604148 ##nr 5500096 ##paranr 3203695 4201320 ##prodart E ##prodjahr 1985 ##prodjahrfwu 2002 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Ruhrgebiet, Unna, Essen, Herne, Bochum, Hattingen, Hamm, Standortfaktor, Industrieansiedlung, Industriepark, Einkaufszentrum, Innenstadtsanierung, Arbeitersiedlung, Freizeiteinrichtung, Revierpark ##sorttitel RUHRGEBIET 2 EIN INDUSTRIEGEBIET VERAENDERT SEIN GESICHT ##sprache de ##text Zunächst wird die Verkehrsinfrastruktur veranschaulicht. Sanierungsformen werden gezeigt: verkehrsentlastete Geschäftsviertel, Einkaufszentrum, Arbeitersiedlungen. Universitäten und Erholungsparks verbessern die Bildungs- und Freizeitbedürfnisse. ##titel Ruhrgebiet 2: Ein Industriegebiet verändert sein Gesicht ##typ 55 ##urheber Realisation: FWU (Grünwald); Buch: Bronny, Horst M.; Buch: Ketzer, Günther; Buch: Theilacker, Georg; Regie: Theilacker, Georg; Kamera: Theilacker, Georg; Schnitt: Straub, Elsbeth; Fachberatung: Bronny, Horst M.; Begleitmaterialautor: Bronny, Horst M. ##verfanf 1.12.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Standortfaktoren, Daseinsgrundfunktionen, Wirtschaftssektoren, zonale Gliederung des Ruhrgebietes. Zum Verständnis des Kommentars sollten die Begriffe "kommunal" und "Ruhrschnellweg" (Atlas) bekannt sein. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1985.-4S.: 1 Bibliogr. , 5 Mediogr., 1 Tab. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201602, 2201803 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-05500097 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 19 f ##langtext Der Film veranschaulicht den Umschlag von Erz, Kohle, flüssigen Erdöl- und Chemieerzeugnissen, Walzstahl, Containern und Trailern. Eine Autoschredderanlage steht für Verarbeitung, das Baggern für Dienstleistungen eines Hafens. Ein Kartentrick orientiert, eine Flugaufnahme veranschaulicht die Dimension des Hafens. Neben dem Kommentar erläutern im Hafen Beschäftigte die Vorgänge. ##lernziele Physiognomie, Ausstattung, Hauptumschlagsgüter und wichtigste Funktionen eines Hafens kennen lernen. Den größten Binnenhafen der Welt kennen lernen. ##modulsignaturen 5604173 5604174 5604175 5604176 5604177 5604178 5604179 5604180 ##nr 5500097 ##paranr 3203633 4201324 ##prodart E ##prodjahr 1985 ##prodjahrfwu 2002 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Duisburg-Ruhrort, Hafen, Binnenhafen, Binnenschifffahrt, Eisenbahn, Eisenerz, Kohlentransport, Schrott, Container, RoRo-Verkehr, Schredder ##sorttitel HAFEN DUISBURG RUHRORT ##sprache de ##text Der Film veranschaulicht den Umschlag von Erz, Kohle, flüssigen Erdölerzeugnissen, Containern und Trailern im Hafen Ruhrort; ein Kartentrick orientiert und eine Flugaufnahme zeigt die Dimension des Hafens; Beschäftigte erläutern. ##titel Hafen Duisburg-Ruhrort ##typ 55 ##urheber Buch: Ketzer, Günther; Buch: Schön, Jürgen; Buch: Theilacker, Georg; Regie: Theilacker, Georg; Kamera: Theilacker, Georg; Trick: Rosenwanger, Peter; Schnitt: Straub, Elsbeth; Fachberatung: Schön, Jürgen; Realisation: FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Schön, Jürgen ##verfanf 1.12.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Der Filmkommentar enthält folgende Begriffe, die nicht erläutert werden: Schubverband, Kai, Tankschiff, Produktenpipeline, Raffinerie, Schrott, EWG, Container, Erosion, Spundwand. --- ##adressat A(9-13); BB ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1992, 4 S.; Beiblatt 1 9 x 11 cm. Grünwald: FWU, 1992, 6 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0400905, 040110402, 1000701, 5000501 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-05500098 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 f ##langtext Bei der Verarbeitung von Kunststoffen kommen die unterschiedlichsten Verfahren zur Anwendung. Neben Verfahren wie Kalandrieren, Extrudieren, Spritzgießen und Pressen zeigt der Film die Verarbeitung von faserverstärkten Kunststoffen sowie die Herstellung geschäumter Formteile und Halbzeuge. ##lernziele Die wichtigsten Verfahren bei der Verarbeitung von Kunststoffen kennenlernen. ##lizenz_kennziffer |3|5|6|7|8|9|23 ##modulsignaturen 5604108 5604109 5604110 5604111 5604112 5604113 5604114 5604115 ##nr 5500098 ##paranr 4201451 ##prodart K ##prodjahr 1992 ##prodjahrfwu 2002 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Verband Kunststofferzeugende Industrie e.V. (Frankfurt, Main) ##schlag Kunststoffverarbeitung, Kunststoffe ##sorttitel KUNSTSTOFFE IHRE VERARBEITUNG ERWEITERTE FASSUNG ##sprache de ##text Bei der Verarbeitung von Kunststoffen kommen die unterschiedlichsten Verfahren zur Anwendung. Neben Verfahren wie Kalandrieren, Extrudieren, Spritzgießen und Pressen zeigt das Videoband die Verarbeitung von faserverstärkten Kunststoffen sowie die Herstellung geschäumter Formteile und Halbzeuge. ##titel Kunststoffe - Ihre Verarbeitung ##typ 55 ##urheber Realisation: Tolvaly-Prokopp, PIX Computergrafik Mediendesign (München); Buch: Caesar, Richard; Regie: Tolvaly, Ferenc; Regie: Fischer, Matthias; Kamera: Balog, Gabor; Trick: Mandoki, Peter; Fachberatung: Kaiser, Wolfgang; Fachberatung: Abele, Wolfgang; Begleitmaterialautor: Kaiser, Wolfgang; Begleitmaterialautor: Abele, Wolfgang ##utitel Erweiterte Fassung für die beruflichen Schulen ##verfanf 1.12.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(9-13); BB ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1992, 4 S.; Beiblatt 1 9 x 11 cm. Grünwald: FWU, 1992, 6 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0400905, 040110402, 040110404, 1000701 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-05500099 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 f ##langtext Bei der Bearbeitung von Kunststoffen müssen ihre spezifischen Eigenschaften besonders beachtet werden. Im Mittelpunkt des Filmes stehen das Spanen, das Umformen, das Fügen und das Veredeln von Kunststoffen. ##lernziele Die wichtigsten Verfahren bei der Bearbeitung von Kunststoffen kennenlernen. ##lizenz_kennziffer |3|5|6|7|8|23 ##modulsignaturen 5604116 5604117 5604118 5604119 5604120 ##nr 5500099 ##paranr 4201452 ##prodart K ##prodjahr 1992 ##prodjahrfwu 2002 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Verband Kunststofferzeugende Industrie e.V. (Frankfurt, Main) ##schlag Kunststoffbearbeitung, Kunststoffe ##sorttitel KUNSTSTOFFE IHRE BEARBEITUNG ERWEITERTE FASSUNG ##sprache de ##text Bei der Bearbeitung von Kunststoffen müssen ihre thermischen Eigenschaften besonders beachtet werden. Im Mittelpunkt des Videobandes stehen das Spanen, das Umformen, das Fügen und das Veredeln von Kunststoffen. ##titel Kunststoffe - Ihre Bearbeitung ##typ 55 ##urheber Realisation: Tolvaly-Prokopp, PIX Computergrafik Mediendesign (München); Buch: Caesar, Richard; Regie: Tolvaly, Ferenc; Regie: Fischer, Matthias; Kamera: Balog, Gabor; Trick: Mandoki, Peter; Fachberatung: Kaiser, Wolfgang; Fachberatung: Abele, Wolfgang; Begleitmaterialautor: Kaiser, Wolfgang; Begleitmaterialautor: Abele, Wolfgang ##utitel Erweiterte Fassung für die beruflichen Schulen ##verfanf 1.12.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1983.-4S.: 6 Bibliogr. , 7 Mediogr., 1 Tab. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 22017, 2201905, 64013 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-05500100 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 f ##langtext Ausgehend von einer Tiefdruckwetterlage in Deutschland zur Ferienzeit leitet der Film über zur sonnigen spanischen Küste. Alle Aufnahmen dort wurden im Raum Benidorm gemacht. Kommentiert werden die einzelnen Filmsequenzen durch deutschsprachige Statements des Leiters eines Reisebüros, einer Hotelangestellten und des Bürgermeisters. Entsprechend diesen Aussagen ist das Bildmaterial gegliedert in die Problembereiche Tourismus, Arbeit und Umland, Infrastruktur. ##lernziele Die spanische Mittelmeerküste als bevorzugten Ferien- und Erholungsraum kennenlernen. Erkennen, wie Benidorm und der zugehörige Küstenraum für den Tourismus umgewertet wurden. Folgen des Massentourismus für den Landstrich und seine Bevölkerung beschreiben. Beurteilen, welche Probleme die Entwicklung zum Massentourismus für die Touristen, für die einheimische Bevölkerung und das Land gebracht hat. ##lizenz_kennziffer |3|5|6|7|8|9|23 ##modulsignaturen 5604189 5604190 5604191 ##nr 5500100 ##paranr 3203471 4201639 ##prodart A ##prodjahr 1983 ##prodjahrfwu 2002 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Herbert Apelt (München) ##schlag Spanien, Costa Blanca, Benidorm, Freizeiteinrichtung, Erholen, Erholungsraum See, Seebad, Küste, Fremdenverkehrsgebiete ##sorttitel ERHOLUNGSLANDSCHAFT SPANISCHE MITTELMEERKUESTE ##sprache de ##text Ausgehend von einer Tiefdruckwetterlage in Deutschland zur Ferienzeit leitet der Film über zur sonnigen spanischen Küste im Raume Benidorm; das Bildmaterial ist in die Problembereiche Tourismus, Arbeit und Infrastruktur gegliedert. ##titel Erholungslandschaft spanische Mittelmeerküste ##typ 55 ##urheber Buch: Apelt, Herbert; Buch: Ketzer, Günther; Regie: Apelt, Herbert; Kamera: Apelt, Herbert; Fachberatung: Zahn, Ulf; Realisation: Apelt, Herbert; Begleitmaterialautor: Koch, Rolf ##verfanf 1.12.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse über die raumrelevanten Funktionen des Reisens und Erholens. Kontrast- und Prestigebedürfnisse in Zusammenhang mit Abnahme der Arbeitszeit und Hebung des Lebensstandards. Grobtopographie des Mittelmeerraumes und der spanischen Mittelmeerküste. --- ##adressat A(8-13); BB ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0400606, 1000702, 64016, 5000104 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-05500101 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 f ##langtext Der Film setzt sich kritisch mit den heute (Stand März 1989) gebräuchlichen sauren WC-Reinigern, peroxidhaltigen Sanitärreinigern und den alkalischen Rohrreinigern auseinander. Basisrezepturen werden im Labor zusammengestellt, die Wirkungsweise durch chemische Versuche verdeutlicht. Auf die von diesen Reinigern ausgehenden Gefahren für die Hausinstallation, die Gesundheit und die Umwelt wird hingewiesen, ökologisch unbedenkliche Alternativen werden vorgestellt. ##lernziele Die Grundbestandteile der WC-, Sanitär- und Rohrreiniger kennen. Die Wirkungsweise der einzelnen Komponenten beschreiben können. Deren Gefahren und ökonomisch unbedenkliche Alternativen kennen. ##lizenz_kennziffer |3|5|6|7|8|9|23 ##modulsignaturen 5604121 5604122 5604123 5604124 5604125 5604126 5604127 ##nr 5500101 ##paranr 3203965 4201766 ##praedikate FBW: "wertvoll", 1989; 1. Medikinale International Hannover: Diplom "cum laude", 1990 ##prodart A ##prodjahr 1989 ##prodjahrfwu 2002 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Rene Perraudin Filmproduktion (Berlin, West) ##schlag Putzmittel, Reinigungstechnologie, Haushaltschemikalie ##sorttitel CHEMIE DER PUTZMITTEL WC SANITAER UND ROHRREINIGER ##sprache de ##text Der Film zeigt die Wirkungsweise einiger Putzmittel und den sinnvollen Umgang mit ihnen. In manchen Fällen können sie auch durch unproblematische Chemikalien ersetzt werden. ##titel Chemie der Putzmittel ##typ 55 ##urheber Buch: Berner, Ulrich; Buch: Perraudin, Rene; Fachberatung: Seewald, Alfred ##utitel WC-, Sanitär- und Rohrreiniger ##verfanf 1.12.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Säuren, Laugen, Salze, Neutralisation. (Die wichtigsten Aspekte sind jedoch auch ohne Vorkenntnisse verständlich!) --- ##adressat A(7-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1981.-4S.: 5 Bibliogr. , 1 Mediogr.; Mit 3 Kopiervorlagen, DIN A4, sw ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2400203, 2400204, 2400411, 2400412 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-05500102 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 f ##langtext Der Film arbeitet die wichtigsten Strukturen zur Geschichte des Salzwesens im wirtschaftlichen, sozialen und politischen Zusammenhang heraus: Bedarf, Vorkommen, Erschließung, Soleförderung und -leitung, Siedung, Salinenverfassung, Handel und Transport, Märkte und Routen, Eigentum und Nutzung, Recht und Herrschaft sind die Themen. Als Beispiele werden zunächst Lüneburg und Lübeck im Norden, dann Reichenhall, Berchtesgaden, Hallein und Passau im Süden in ihren verschiedenen Funktionen herangezogen. Der Film veranschaulicht die Sachkomplexe mit Hilfe von Karten, Realaufnahmen sowie gefilmten Realien, künstlerischen und technischen Überlieferungen, Bildern, Zeichnungen oder Bauwerken. ##lernziele Erfassen von Fakten und Strukturen des Salinenwesens. Einsichten in das komplexe Bedingungs- und Wirkungsgefüge einer der wichtigsten mittelalterlichen Industrien gewinnen. Die Tradition mittelalterlicher Lebens- und Wirtschaftsformen kennen lernen, die bis ins Zeitalter der Industrialisierung bestanden haben. ##lizenz_kennziffer |3|5|6|7|8|9|23 ##modulsignaturen 5604204 5604205 5604206 5604207 5604208 5604209 ##nr 5500102 ##paranr 3203302 4202335 4602481 ##prodart A ##prodjahr 1981 ##prodjahrfwu 2002 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Dr. H. J. Hossfeld Filmproduktion (Hahnwald) ##schlag Salzgewinnung, Salzhandel, Fernhandel, Bayern, Handel, Lüneburg, Mittelalter, Niedersachsen, Salz, Berchtesgadener Land (Kreis) ##sorttitel SALZ IM SPAETMITTELALTER GEWINNUNG TRANSPORT HANDEL ##sprache de ##text Der Film arbeitet die wichtigsten Strukturen zur Geschichte des Salzwesens im wirtschaftlichen, sozialen und politischen Zusammenhang heraus. Mit Hilfe von Realaufnahmen werden Gewinnung, Handel, Transport und Verkauf des Salzes gezeigt. ##titel Salz im Spätmittelalter ##typ 55 ##urheber Buch: Witthöft, Harald; Regie: Deriaz, Philippe; Regie: Hossfeld, H. J.; Kamera: Gebauer, Walter; Kamera: Nagel, Horst; Schnitt: Hossfeld, H. J.; Fachberatung: Witthöft, Harald; Sprecher: Thomas, Michael; Realisation: Dr. H. J. Hossfeld Filmproduktion (Hahnwald, Köln); Begleitmaterialautor: Witthöft, Harald ##utitel Gewinnung - Transport - Handel ##verfanf 1.12.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Städtewesen im Mittelalter. --- ##adressat A(7-10) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2201501, 2201601, 2202302 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-05500103 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 f ##langtext Nach einer Einführung mit Hinweis auf die Probleme, die sich dem wirtschaftenden Menschen in diesem Bereich der Erde stellen, wird mit z.T. schon historischem Material der geschichtliche Werdegang der Pipeline dargestellt. Nach der Betrachtung der technischen Realisierung und der Arbeitsbedingungen, geht der Schlussteil auf Probleme des Betriebs und auf die verschiedenen Peripherieanlagen ein. Trickteile ergänzen die Realdarstellung. ##lernziele Beschreibung der naturräumlichen Ausgangssituation Alaskas. Erarbeitung der Schwierigkeiten, die sich dem Bau entgegenstellten. Beschreibung der Arbeitsbedingungen. Diskussion der Vor- und Nachteile, die mit dem Projekt verbunden sind. ##lizenz_kennziffer |3|5|6|7|8|9|23 ##modulsignaturen 5604158 5604159 5604160 5604161 5604162 ##nr 5500103 ##paranr 3203470 4202338 ##prodart A ##prodjahr 1983 ##prodjahrfwu 2002 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Martin Schliessler Worldwide Dokumentation (Baden-Baden); Eva Mause (Linden) ##schlag Alaska, Erdölgewinnung, Pipeline, Erdöltransport, Tundra, Permafrostboden, Transport, Energieversorgung, Umweltschutz ##sorttitel ALASKA PIPELINE ##sprache de ##text Der Film weist zunächst auf Probleme hin, die sich dem Wirtschaftenden in Alaska stellen, und beschreibt dann den historischen Werdegang der Pipeline; nach technischer Realisierung und den Arbeitsbedingungen werden auch Betriebsprobleme gezeigt. ##titel Alaska-Pipeline ##typ 55 ##urheber Buch: Schliessler, Martin; Regie: Schliessler, Martin; Kamera: Schliessler, Martin; Trick: Mause, Eva; Realisation: Martin Schliessler Worldwide Dokumentation (Baden-Baden); Realisation: Mause, Eva ##verfanf 1.12.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Topographisches Grundraster der Region Alaska. --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1981.-4S.: 9 Mediogr., 1 Tab. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2201402, 2201404, 2201405, 2201803 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-05500104 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 f ##langtext Am Beispiel des Weinbaues im Moseltal werden Probleme des deutschen Weinbaues und Produktionsvorgänge im Jahresablauf dargestellt. Dazu werden Möglichkeiten der Rationalisierung und am Beispiel des Fremdenverkehrs alternative oder ergänzende Erwerbsmöglichkeiten aufgezeigt. ##lernziele Einsicht in die Wirksamkeit und Bedeutung natürlicher Standortbedingungen gewinnen. Typische Betriebsformen von Weinbaubetrieben und deren Produktionsabläufe kennen lernen. Maßnahmen zur Strukturverbesserung kennen und beurteilen lernen. Alternative und ergänzende Einkommensmöglichkeiten zum Weinbau kennen lernen. ##lizenz_kennziffer |3|5|6|7|8|9|23 ##modulsignaturen 5604167 5604168 5604169 5604170 5604171 5604172 ##nr 5500104 ##paranr 3203253 ##prodart E ##prodjahr 1980 ##prodjahrfwu 2002 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Mosel, Sonderkultur, Weinanbau, Terrassierung, Genossenschaft, Tourismus ##sorttitel WEINBAU AN DER MOSEL ##sprache de ##text Am Beispiel des Weinbaues im Moseltal zeigt der Film Probleme der deutschen Winzer sowie Produktionsvorgänge im Jahresablauf. Er gibt Einblick in Möglichkeiten der Rationalisierung sowie alternativer oder ergänzender Erwerbszweige wie dem Tourismus. ##titel Weinbau an der Mosel ##typ 55 ##urheber Buch: Ketzer, Günther; Buch: Meyer, Erich; Buch: Werle, Otmar; Regie: Meyer, Erich; Kamera: Meyer, Erich; Kamera: Schramm, Axel; Kamera: Rittstieg, Gustav; Schnitt: Straub, Elsbeth; Ton: Hagemeyer, Julius; Fachberatung: Werle, Otmar; Realisation: FWU (Grünwald); Begleitmaterialautor: Werle, Otmar ##verfanf 1.12.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Der Kommentar enthält folgende Begriffe, deren Kenntnis das Verstehen des Films erleichtert: Klimabedingungen, Qualitätswein, Weingesetz, Analyse, Labor, tierische und pflanzliche Schädlinge, Most, Flurbereinigung, Parzelle, Terrasse, Genossenschaft, Nebenerwerbswinzer, Vermarktung, Handelskette. --- ##adressat A(5-10); J(12-18); Q ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1987.-4S.: 1 Abb., 1 M ediogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 0800703, 64006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-05500105 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 f ##langtext Verschiedene Eingriffe des Menschen haben das Ökosystem Mittelmeer nachhaltig beeinflusst; manche führen bereits zu spürbaren Schäden. Viele Belastungen hängen direkt mit dem Tourismus zusammen, so die drohende Ausrottung der letzten großen Meeresschildkröten, die Folgen der ungeheuer großen Zahl von Yachten, die Probleme bei der Abwasserbeseitigung und die zunehmenden Überfischungstendenzen. Weitaus gravierender wirken sich die Ölverschmutzung und die Einleitung industrieller Gifte aus. Unvorstellbar viele belastende Stoffe gelangen mit den Flüssen ins Mittelmeer. Dazu gehören auch Waschmittel. Sie sind an manchen Stellen in solchen Konzentrationen in der Gischt enthalten, dass bereits Quadratkilometer von Wäldern entlang des Ufers vernichtet wurden. ##lernziele Erkennen, dass das Ökosystem Mittelmeer durch verschiedene Umweltbelastungen gefährdet ist. Beispiele für solche aktuellen Belastungen nennen können. Bereit sein, aktiv für den marinen Naturschutz einzutreten. ##lizenz_kennziffer |3|5|6|7|8|9|23 ##modulsignaturen 5604163 5604164 5604165 5604166 ##nr 5500105 ##paranr 3203826 ##prodart A ##prodjahr 1987 ##prodjahrfwu 2002 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Film- und Videoproduktion Dr. Wolfgang Tins (Arnbach) ##schlag Mittelmeer, Marines Leben, Wasserverschmutzung, Verschmutzung, Eutrophierung, Öleinleitung, Fischerei ##sorttitel OEKOLOGIE DER MEERESKUESTE EINFLUSS DES MENSCHEN ##sprache de ##text Es werden die tief greifenden Veränderungen gezeigt, die der Mensch während der letzten Jahrzehnte an der Mittelmeerküste vorgenommen hat. Massive Schädigungen des Ökosystems sind die Folge. ##titel Ökologie der Meeresküste: Einfluss des Menschen ##typ 55 ##urheber Realisation: Film- und Videoproduktion Dr. Wolfgang Tins (Arnbach); Regie: Tins, Wolfgang; Schnitt: Riekel, Barbara; Sprecher: Aicher, Rolf; Musik: Henke, Matthias; Begleitmaterialautor: Tins, Wolfgang ##verfanf 1.12.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Einfachste Grundkenntnisse über marine Ökosysteme. Geographische Grundkenntnisse über das Mittelmeer. Wenn möglich sollte der Film "Ökologie der Meeresküste: Entdeckungen mit Maske und Schnorchel" (32 03825) bereits bekannt sein. --- ##adressat A(7-13) ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1993, 6 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 400020101, 4800602, 12003 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-05500106 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 016 f ##langtext Um die Herstellung einer Zeitung möglichst anschaulich zu vermitteln, wurde für den Film "Eine Zeitung entsteht" die Redaktion einer Lokalzeitung einige Tage lang mit der Kamera beim "Zeitungsmachen" beobachtet. Der Film verfolgt zunächst alle wichtigen Arbeitsabläufe in der Redaktion, von der Themenauswahl in der morgendlichen Redaktionskonferenz, der Stoffrecherche bis zur Layoutgestaltung, sodass schließlich der fertige Aufmacher in die Druckerei gegeben werden könnte, wenn nicht völlig unvorhersehbar das wirkliche Leben die Regie übernehmen und die eher nüchterne Zeitungsarbeit spannend machen würde: Kurz vor Redaktionsschluss gegen 18.30 Uhr wird bekannt, dass in einem Waldstück eine Leiche gefunden wurde, die Polizei schließt ein Gewaltverbrechen nicht aus. Die Nachricht wirft alle Planungen über den Haufen, fieberhaft wird ein neuer Aufmacher formuliert, trotzdem muss sorgfältig recherchiert werden, denn die Lokalzeitung hat auf ihren Ruf als bürgernahe, sachlich informierende Zeitung zu achten, auch wenn eine Auflagensteigerung durch eine Sensationsmeldung der kleinen Zeitung im harten Konkurrenzkampf gut täte. Am nächsten Morgen begutachten die Redakteure die Morgenausgabe und nehmen die ersten kritischen Leseranrufe entgegen. ##lernziele Arbeitsabläufe in einer Lokalredaktion kennen lernen. Inhaltliche und formale Gestaltungsprinzipien eines Lokalzeitungsartikels erkennen. Einblick gewinnen in die Grundregeln journalistischer Sorgfaltspflicht bei der Abfassung eines Artikels. Zusammenhänge erkennen zwischen Layoutgestaltung und Nachrichtenauswahl einerseits und Zeitungstyp (Lokal-, Boulevard-, Tageszeitung) andererseits. Nachrichten als Waren erklären können. ##lizenz_kennziffer |3|5|6|7|8|9|23 ##modulsignaturen 5604134 5604135 5604136 5604137 ##nr 5500106 ##paranr 3210277 4210277 ##prodart A ##prodjahr 1993 ##prodjahrfwu 2002 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Anton Triyandafilidis Film und AV Produktion (Zorneding) ##schlag Zeitung, Zeitungsherstellung, Lokalredaktion, Journalismus ##sorttitel ZEITUNG ENTSTEHT AUS DER ARBEIT EINER LOKALREDAKTION ##sprache de ##text Im Mittelpunkt des Films steht die tägliche Arbeit in einer Lokalredaktion. Von der Themenbesprechung in der Redaktionskonferenz über Recherche, Entwurf, endgültige Fassung und Platzierung der Artikel bis zur Layoutgestaltung werden die wichtigsten Stationen der Entstehung einer Lokalzeitung verfolgt. ##titel Eine ~Zeitung entsteht ##typ 55 ##urheber Realisation: Anton Triyandafilidis Film und AV Produktion (Zorneding); Buch: Triyandafilidis, Anton; Regie: Triyandafilidis, Anton; Begleitmaterialautor: Ruschig, Barbara ##utitel Aus der Arbeit einer Lokalredaktion ##verfanf 1.12.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(4-7) ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1993, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 240020302, 280101901 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-05500107 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 14 f ##langtext In einer Spielhandlung wird der Alltag auf einer mittelalterlichen Burg dargestellt. Laudine, die Tochter des Meiers, bringt Abgaben zur Burg, wo der Ritter von einem Feldzug zurückerwartet wird. Dabei gewinnt sie einen Einblick in die äußere und innere Anlage der Burg, in die Wirtschaftsführung und - in einigen ausdrucksstarken Szenen - in die Erziehung zu ritterlichen Verhaltensweisen. Die Schüler lernen mit den Augen Laudines das Leben auf einer Burg in seinen Grundzügen kennen. ##lernziele Den Wehrcharakter einer Burg erkennen. Die Hauptfunktionen einer Burg in Friedenszeiten kennen lernen. Einblick in die Aufgaben des Burg- und Grundherrn erhalten. Das Abhängigkeitsverhältnis zwischen Bauern und Grundherren kennen lernen. Einblick in die Erziehung zum Ritter und in die mittelalterliche Mädchenerziehung erhalten. ##modulsignaturen 5604199 5604200 5604201 5604202 5604203 ##nr 5500107 ##paranr 3210284 4210284 4610284 ##prodart A ##prodjahr 1993 ##prodjahrfwu 2002 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Mathias Allary (München) ##schlag Ritter, Page, Alltagsleben, Grundherrschaft, Burg, Mittelalter ##sertitel Alltag im Mittelalter ##sortsertitel ALLTAG IM MITTELALTER A ##sorttitel AUF EINER BURG ##sprache de ##text Der Film zeigt das Alltagsleben auf einer mittelalterlichen Burg aus der Sicht eines jungen Bauernmädchens. Die Schüler gewinnen Einblick in die äußere und innere Anlage der Burg, in die Wirtschaftsführung und in die Erziehung zu ritterlichen Verhaltensweisen. ##titel Auf einer Burg ##typ 55 ##urheber Realisation: Allary, Mathias; Begleitmaterialautor: Dempf, Peter; Fachberatung: Süß, Gustav Adolf; Darsteller: Rüffler, Sarah; Darsteller: Hauenschild, Bettina; Darsteller: Bentzien, Susanne; Darsteller: Rilling, Heinz; Darsteller: Reuter, Benjamin; Darsteller: Ziegel, Johanna; Kamera: Widmer, Jörg; Ton: Franck, William; Ausstattung: Kammermeier, Matthias; Ausstattung: Pichl, Barbara; Schnitt: Dorstewitz, Agape; Produktionsleitung: Horres, Dieter; Aufnahmeleitung: Zollner, Katharina; Musik: Deimel, Hans; Buch: Allary, Mathias; Regie: Rey, Anton ##verfanf 1.12.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-13); SO; J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1994, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 12 ##geb 4400701, 4800505, 4800601, 520050103 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-05500108 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 020 f ##langtext Andy, 20, verbüßt eine 2jährige Jugendstrafe wegen gefährlicher Körperverletzung - er hat "einen zusammengetreten". In Rückblenden erzählt er von seiner Suche nach Identität, seiner Angst und seinen Minderwertigkeitsgefühlen, von den Erlebnissen, die seine Einstellung zur Gewalt geprägt haben: Die Sprüche des Vaters beim Boxen: "Feigling", "Kopf hoch", "Deckung", dann die Prügelknaben-Rolle in der Schule, später - "immer auf der Suche" - der Weg durch verschiedene Jugend-Subkulturen von heavy metal über Punk zum Skinhead - "endlich wieder Arbeit, Freundin, endlich wieder wie`n Mensch aussehen." - dachte er. Erst durch die Begegnung mit dem Opfer wird ihm bewusst, wozu er fähig ist. ##lernziele Ursachen und Bedingungszusammenhänge von Gewaltbereitschaft erkennen. Gewalt als Ausdruck von Angst und Hilflosigkeit sehen. Sensibilität für Situationen fördern, die zu Gewalt führen können. Bereitschaft entwickeln, durch Verständnis und einfühlsame Gespräche Wege aus der Gewalt zu suchen. ##modulsignaturen 5604210 5604211 5604212 5604213 5604214 5604215 5604216 5604217 ##nr 5500108 ##paranr 3210295 4210295 ##prodart A ##prodjahr 1994 ##prodjahrfwu 2002 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Hans-Peter Meier Filmproduktion (München) ##schlag Gewalt, Skin, Punk, Jugendkultur, Aggression, Identitätssuche ##sorttitel EIN TRITT MEHR GEWALT UNTER JUGENDLICHEN ##sprache de ##text Andy, zu Beginn der Handlung 19 Jahre alt, verbüßt eine zweijährige Jugendstrafe wegen gefährlicher Körperverletzung. In Rückblenden werden Andys Erlebnisse in der Familie, im Schulhof sowie Stationen auf der Suche nach seiner Identität im Jugendalter auf dem Weg zur Gewaltbereitschaft nachgezeichnet. ##titel ~"Ein Tritt mehr ..." Gewalt unter Jugendlichen ##typ 55 ##urheber Realisation: Hans-Peter Meier Filmproduktion (München); Buch: Meier, Hans-Peter; Regie: Meier, Hans-Peter; Kamera: Lanuschni, Rainer; Schnitt: Fugunt, Karl-Hugo; Ton: Diekmann, Michael; Begleitmaterialautor: Heider, Marianne ##verfanf 1.12.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(6-13) ##beigaben Begleitkarte; DIN A5; Grünwald: FWU, 1983.-2S.: 4 Bibliogr. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0800101, 0800401 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-05500109 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 18 f ##langtext Auf dieser Videokassette sind vier Kurzfilme zusammengefaßt und mit einem knappen, die Beobachtung unterstützenden Kommentar versehen. 1. Sauerstoffentwicklung I: Lichtabhängigkeit (4 min); 2. Sauerstoffentwicklung II: Blattgrün und CO2 (4 min); 3. Stärkebildung I: Lichtabhängigkeit (5 min); 4. Stärkebildung II: Blattgrün und CO2 (5 min). ##lernziele Auf Grund verfilmter Experimente folgende 3 Grundbedingungen für die pflanzliche Sauerstoffproduktion finden: 1. Licht, 2. Grüne Pflanzenteile, 3. CO2-Angebot. Auf Grund der gezeigten Experimente beweisen können, dass Stärke ein direktes Photosyntheseprodukt ist. Grüne Pflanzen als bedeutende Sauerstofflieferanten für aquatische Lebensräume und als Ernährungsbasis des übrigen Organismenreiches erkennen. ##lizenz_kennziffer |3|5|6|7|8|9|10|11|19|23|24 ##lizenz_kunden * ##modulsignaturen 5604029 5604030 5604031 5604032 ##nr 5500109 ##paranr 4200340 4602482 ##prodart A ##prodjahr 1982 ##prodjahrfwu 2002 ##prodland D; A ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Lötsch-Film (Wien) ##schlag Fotosynthese, Stärke, Primärproduktion, Sauerstoff, Elodea, Alpenveilchen, Kohlendioxid, Luft, Chlorophyll, Photosynthese ##sorttitel PHOTOSYNTHESE ARBEITSVIDEO 4 KURZFILME ##sprache de ##text Auf dem Videoband sind die vier Filme zur Photosynthese (36 00469 bis 36 00472) über Sauerstoffentwicklung und Stärkebildung zusammengefasst. Die zu diesem Themenkomplex gezeigten Experimente werden von einem unterstützenden Kommentar begleitet (Rolle der Photosynthese). ##titel Photosynthese ##typ 55 ##urheber Buch: Lötsch, Bernd; Fachberatung: Ludwig, H.; Sprecher: Traupe, Dieter; Realisation: Lötsch-Film (Wien); Begleitmaterialautor: Franz, Siegfried ##utitel Arbeitsvideo / 4 Kurzfilme ##verfanf 1.12.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Sauerstoff als dasjenige Gas, welches Atmung und Verbrennung ermöglicht. Kohlendioxid als Produkt dieser Prozesse. Stärke als pflanzlicher Reservestoff, als Teil der Ernährungsbasis für Mensch und Tier. Jod-Stärke-Reaktion. --- ##adressat A(7-13); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1998, 8S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0800703, 64006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-05500110 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 16 f ##langtext Mit beeindruckenden Unterwasseraufnahmen charakterisiert der Film die im See vorhandenen Lebensräume und die sich darin entwickelnden Lebensgemeinschaften. Bruchwald- und Röhrichtgürtel sowie die sich seewärts anschließenden Bereiche der Schwimmblattgewächse und der untergetauchten Vegetation werden in ihrer ökologischen Bedeutung erläutert. Dabei wird auf den Einfluss des Lichtes auf die Produktivität von Seen ebenso eingegangen wie auf die vielfältigen Nahrungsbeziehungen und das Nahrungsnetz. Besondere Berücksichtigung finden auch die alljährlich im See ablaufenden Schichtungsphänomene. ##lernziele Erkennen, dass Seen komplex aufgebaute Ökosysteme sind; Kennenlernen der Zonen eines Sees und der darin typischerweise lebenden Tiere und Pflanzen; Verstehen, dass die Lebewesen in Nahrungsnetzen miteinander in Verbindung stehen; Verstehen, wie durch das Jahreszeitenklima das Seewasser umgewälzt wird ##lizenz_kennziffer |3|5|6|7|8|9|23 ##modulsignaturen 5604038 5604039 5604040 5604041 5604042 5604043 ##nr 5500110 ##paranr 3210419 4210419 ##praedikate 25. International Festival of Professional Films, TV and Videoprogramm - EKOTOPFILM '98: 1. Preis, Bratislava/Slowakische Republik ##prodart A ##prodjahr 1998 ##prodjahrfwu 2002 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Dr. Walter Sigl (München) ##schlag See, Zonierung, Zirkulation, Plankton, Algen, Stoffkreislauf, Nahrungskette, Nahrungsnetz, Produzenten, Algen, Plankton, See (Binnengewässer), Ökosystem ##sorttitel LEBENSRAUM SEE ##sprache de ##text Die im See lebenden Organismen sind über Nahrungsbeziehungen miteinander verbunden, sie sind aber auch stark abhängig von äußeren Einflüssen wie Lichteinfall oder Sauerstoffgehalt des Wassers. Im Film werden diese Wechselwirkungen dargestellt; so entsteht ein Bild vom komplexen Ökosystem See. ##titel Lebensraum See ##typ 55 ##urheber Buch: Sigl, Walter; Buch: Thielmann, Gabi; Regie: Sigl, Walter; Kamera: Sigl, Walter; Kamera: Riehl, Ilona; Kamera: Behrend, Thomas; Schnitt: Sigl, Walter; Begleitmaterialautor: Melzer, Arnulf; Fachberatung: Melzer, Arnulf ##verfanf 1.12.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Zum Verständnis des Films sind keine Vorkenntisse erforderlich. Grundlagen über den Aufbau von Ökosystemen und die Beziehungen zwischen des Lebewesen können bei der Auswertung des Films hilfreich sein --- ##adressat A(6-13) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1996, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 080050301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-05500111 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 17 min f ##langtext Die vier Kurzfilme zeigen am Beispiel der Stubenfliege wichtige Einzelheiten über Bau und Lebensweise eines solitär lebenden Insekts. Real- und Trickaufnahmen verdeutlichen die Arbeitsweise der indirekten Flugmuskulatur; zur Nahrungssuche sind Sinnesorgane erforderlich: Geruchs- und Geschmackssinneszellen. Flüssige Nahrung kann die Stubenfliege unmittelbar aufnehmen, feste Nahrung muss erst verflüssigt werden, bevor sie aufgesaugt werden kann. Nach der Paarung legt das Weibchen seine Eier in organisches Material. Die Stubenfliege durchläuft eine vollkommene Verwandlung. Nach zweimaliger Häutung verpuppen sich die Maden in einem Tönnchen. Nach der Verwandlung sprengen die Fliegen den Deckel des Tönnchens ab und schlüpfen. Schließlich wird gezeigt, wie vielfältige Fressfeinde, darunter Vögel, Amphibien, Spinnen, Käfer und fleischfressende Pflanzen, dazu beitragen, Fliegenpopulationen trotz ihrer gigantischen Vermehrungsrate in Schach zu halten. ##lernziele Am Beispiel der Stubenfliege wesentliche Merkmale des Körperbaus von Insekten kennen lernen. Die Arbeitsweise der indirekten Flugmuskulatur verstehen. Den Ablauf einer vollkommenen Verwandlung kennen. Erkennen, dass Insekten wichtige Glieder vielfältiger Nahrungsnetze sind. ##lizenz_kennziffer |3|5|6|7|8|9|23 ##modulsignaturen 5604044 5604045 5604046 5604047 ##nr 5500111 ##paranr 4202048 4602529 ##personen Fliegen (Insekten), Insekten, Metamorphose (Zoologie) ##prodart E ##prodjahr 1996 ##prodjahrfwu 2002 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald) ##schlag Stubenfliege, Fliegen, Zweiflügler ##sorttitel STUBENFLIEGE ARBEITSVIDEO 4 KURZFILME ##sprache de ##text Neben der Honigbiene ist auch die Stubenfliege gut geeignet, um die Besonderheiten der Insekten exemplarisch zu erklären. Mit Hilfe von Kurzfilmen zu den Themen Fortbewegung, Nahrungserwerb, Entwicklung und Feinde lassen sich wichtige biologische Sachverhalte erarbeiten. 1. Fortbewegung (3,0 min); 2. Ernährung (3,3 min); 3. Fortpflanzung (6,3 min); 4. Feinde (3,5 min). ##titel Die ~Stubenfliege ##typ 55 ##urheber Bearbeitete Fassung: Riedel, Sonja; Kamera: Schimanski, Georg; Archiv: Georg Schimanski Dokumentarfilme (Bichl); Trick: Mause, Eva; Trick: Engels, Magdalene; Begleitmaterialautor: Riedel, Sonja; Fachberatung: Burmeister, Ernst-Gerhard ##utitel Arbeitsvideo / 4 Kurzfilme ##verfanf 1.12.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse über die Systematik von Gliedertieren. Grundlagen über den Körperbau der Insekten. --- ##adressat A(7-10) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2201405, 2202201 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-05500113 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 20 min f ##langtext Nach einer orientierenden Einführung befasst sich der Film zunächst mit der Oasensiedlung und deren gewerblichen Strukturen. Er behandelt die Bewässerung, geht dann zur Landwirtschaft und zur Bedeutung der Dattelpalme für die Oasenwirtschaft über und zeigt Versorgungseinrichtungen (Märkte und Geschäfte). Er schließt mit einem Blick auf zwei wichtige Probleme der Oasensiedlungen: Arbeitslosigkeit und Einbruch des Fernsehens. ##lernziele Die Oase als Wirtschafts- und Siedlungsraum in der Wüste kennenlernen. Einblick gewinnen in agrarwirtschaftliche, gewerbliche und Versorgungsstrukturen einer Oase. ##lizenz_kennziffer |3|5|6|7|8|9|23 ##modulsignaturen 5604055 5604056 5604057 5604058 5604059 ##nr 5500113 ##paranr 3203729 4201327 4602483 ##prodart A ##prodjahr 1986 ##prodjahrfwu 2002 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Utopia Film GmbH (München) ##schlag Tunesien, Douz, Nefta, Oase, Dattelpalme, Schmied, Teppichknüpfen, Markt, Ziegelei ##sorttitel OASE NEFTA UND DOUZ IN TUNESIEN ##sprache de ##text Der Film veranschaulicht die Oase als isolierte Siedlung in der Wüste mit ihren städtisch anmutenden Straßen, Geschäften und Märkten und mit ihrer Bewässerungslandwirtschaft, deren Rückgrat immer noch die Dattelpalme ist. ##titel Die ~Oase ##typ 55 ##urheber Buch: Müller, Ray; Regie: Müller, Ray; Kamera: Blahacek, Rudolf; Schnitt: Köster, Beate; Fachberatung: Thomä, Hartwig; Realisation: Utopia Film (München) ##utitel Nefta und Douz in Tunesien ##verfanf 1.12.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Grundkenntnisse: Die Wüste und die Lebensbedingungen in ihr, räumliche Orientierung am Nordrand der Sahara (Atlas-Gebirge, Oasen Nefta und Douz in Tunesien). Der Kommentar zum Film enthält folgende Begriffe, deren Kenntnis zum Verständnis des Films notwendig ist: Kalksteinplateau, Moschee, Großfamilie, Thermalwasser, Grundwasserspiegel, artesischer Brunnen, Pächter, Nomaden, Halbnomaden, Sippe. --- ##adressat A(5-13); J(12-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1996, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0800606, 2600106, 4800601, 62001, 6200202 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-05500114 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 015 min f ##langtext Der Film zeigt jugendliche Raucher zwischen 13 und 19 Jahren in typischen Situationen. Der Schüler Jean, der mit 8 Jahren zu rauchen begann, erzählt über seine Abhängigkeit. Jeans Raucherkarriere zeigt beispielhaft, wie es zur Sucht kommt. Bei dem vergeblichen Versuch, das Rauchen mit 18 wieder aufzugeben, kommt Jean die frustierende Erkenntnis: "Da sieht man mal selber für sich, wie abhängig man ist, wie einen die Zigarette im Griff hat!" Jean erinnert sich auch an die erste Zigarette, die ihm Ältere anboten. Ähnlich wie Jean geht es einigen jüngeren Schülern, die in unterschiedlichen Rauchsituationen "cool" tun, z.B. beim heimlichen Rauchen in der Schule oder zusammen mit Gleichaltrigen. Die 18jährige Patricia hat einen positiveren Weg gefunden, mit Stress umzugehen. ##lernziele Bewusstmachung des latenten Suchtpotentials der legalen Droge Tabak. Sensibilisierung für den Zusammenhang zwischen Ausweichverhalten und Suchtentwicklung. Entmystifizierung des positiv besetzten Raucher-Images. Entlarvung des Rauchens als Scheinlösung und Ersatzbefriedigung. Kritische Reflexion des eigenen Zigarettenkonsums bzw. Erkennen von eigenen Suchtmechanismen. Stärkung der Eigenverantwortlichkeit. Aufbau von "life skills" für alterstypische Probleme. Aufbau der Widerstandsfähigkeit gegen den Druck der peer-group, Alternativen entwickeln lernen. ##lizenz_kennziffer |3|5|6|7|8|9|23 ##modulsignaturen 5604052 5604053 5604054 ##nr 5500114 ##paranr 3210355 4210355 ##prodart A ##prodjahr 1996 ##prodjahrfwu 2002 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Roland Schraut Film-TV-Produktion (München) ##schlag Droge, Sucht, Rauchen, Jugendlicher ##sorttitel FRUEHRAUCHER ##sprache de ##text Der Film bietet authentisches Material zur Auseinandersetzung mit dem Frühraucherproblem. Er zeigt jugendliche Raucher und Nichtraucher zwischen 13 und 19 Jahren in typischen Situationen. Jean, der 19jährige Protagonist des Films stellt sich vor: "Ich bin Raucher, ich weiß, dass es schädlich ist, ich weiß, dass es süchtig macht, ich bin auch ohne Zweifel süchtig..." Jeans Raucherkarriere zeigt beispielhaft, wie es zur Sucht kommt und wie schwierig es ist, das Rauchen wieder aufzugeben. ##titel Frühraucher ##typ 55 ##urheber Buch: Cygan-Guglhör, Sieglinde; Regie: Schraut, Roland; Kamera: Krämer, Markus; Realisation: Roland Schraut Film-TV-Produktion (München); Begleitmaterialautor: Cygan-Guglhör, Sieglinde ##verfanf 1.12.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Geeignet für Schüler ab ca. 10 Jahren, die einer Reflexion über Alltagsverhalten zugänglich sind, bis zu ca. 16 Jahren (Frühraucher). Günstig ist Vertrautheit mit Rundgesprächen in Kleingruppen. --- ##adressat A(7-10); SO; Q ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1993, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0800401, 080040302, 080050101, 080050104, 080050301 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-05500115 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 13 min f ##langtext An 8 Beispielen aus der Welt der Gliederfüßler, insbesondere bei Spinnen und Insekten sowie an 2 Beispielen des Pflanzenbereichs werden Techniken um Beutetiere in Fallen zu fangen oder von Warteplätzen blitzschnell zu überwältigen vorgestellt. Die meist wenig beweglichen Räuber bauen selbst Netze oder Sandtrichter, um andere Kleintiere fest zu halten, oder aber sie sitzen reglos getarnt im Pflanzengewirr und werden so von den Beutetieren nicht oder zu spät entdeckt. Dabei gilt besonderes Augenmerk der unterschiedlichen Aufnahme der Nährstoffe durch das räuberische Tier. Eine Zerkleinerung der Beutetiere ist vielfach nicht möglich und so findet eine Vorverdauung außerhalb des Körpers statt und die aufgelösten Organe des Beutetieres werden eingesaugt. Besonders erstaunlich ist die Aufnahme tierischer Nahrung bei Pflanzen, die in Kleb- oder Klappfallen kleine Tiere erbeuten. Dabei ist ein schneller Bewegungsablauf zum Festhalten der Beute notwendig, bei Pflanzen sonst kaum zu beobachten. ##lernziele Beutefangmethoden von fleischfressenden Pflanzen und Tieren kennen lernen. Besonderheiten im Körperbau und im Bereich der zur Nahrungsaufnahme spezialisierten Organe erkennen. Verschiedene Typen der Nahrungsaufnahme unterscheiden und ähnliche "Fresstypen" bei sehr unterschiedlichen Tier- bzw. Pflanzengruppen vergleichend gegenüber stellen können. ##lizenz_kennziffer |3|5|6|7|8|9|23 ##modulsignaturen 5604218 5604219 5604220 5604221 ##nr 5500115 ##paranr 3210252 4210252 4610252 ##prodart A ##prodjahr 1993 ##prodjahrfwu 2002 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Georg Schimanski Dokumentarfilme (Bichl) ##schlag Beutefang, Fleisch fressende Pflanze ##sorttitel WEGELAGERER UND FALLENSTELLER BEUTEFANGMETHODEN ##sprache de ##text Zur Erhaltung des eigenen Lebens sind viele Tiere und auch einige Pflanzen auf Beute angewiesen. Welche Beutefangmethoden verschiedene Arten entwickelt haben und wie sie im Hinblick auf ihre Beute spezialisiert sind, soll anhand einzelner besonders beeindruckender Beispiele deutlich gemacht werden. ##titel Wegelagerer und Fallensteller ##typ 55 ##urheber Buch: Schimanski-Salvagnac, Swetlana; Kamera: Schimanski, Georg; Kamera: Schimanski-Salvagnac, Swetlana; Begleitmaterialautor: Burmeister, Ernst-Gerhard; Realisation: Georg Schimanski, Dokumentarfilme (Bichl) ##utitel Beutefangmethoden bei Pflanzen und Tieren ##verfanf 1.7.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(7-13); J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte, DIN A5. Grünwald: FWU, 1993, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk 6 ##geb 0800703, 2200801, 2201002, 2201501, 2202305, 480040304, 64005, 64015, 7000306 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-05500148 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 016 min f ##langtext Die tropischen Regenwälder der Erde schrumpfen. Allein die Waldvölker verstehen es im Einklang mit dem empfindlichen Ökosystem zu leben. Die "modernen" Formen der Nutzung dagegen kommen der Vernichtung des Regenwaldes gleich. Am Beispiel Amazonien gibt der Film einen Überblick über die wichtigsten Ursachen und Hintergründe der Zerstörung des Regenwaldes: Brandrodung durch landlose Kleinbauern, großflächige Rinderweidewirtschaft, Holzeinschlag und Abbau mineralischer Rohstoffe, die überwiegend in die Industrienationen exportiert werden. ##lernziele Naturverträgliche Nutzung der tropischen Regenwälder und Ursachen ihrer Zerstörung kennen lernen. Lösungsmöglichkeiten diskutieren. ##modulsignaturen 5600114 5600115 5600116 5600117 5600118 ##nr 5500148 ##paranr 3210271 4210271 ##personen Amazonas, Brasilien, Indianer (Mittel-/Südamerika), Umweltzerstörung, Regenwald (Amerika) ##praedikate National Educational Film & Video Festival in Oakland: Bronzener Apfel, 1994 ##prodart K ##prodjahr 1993 ##prodjahrfwu 2003 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Artists United for Nature e.V. (München); Bundesministerium für Umwelt, Naturschutz und Reaktorsicherheit (Bonn); Bundesministerium für Post und Telekommunikation (Bonn) ##sorttitel TROPISCHER REGENWALD IN AMAZONIEN NUTZUNG UND ZERSTOERUNG ##sprache de ##text Die Regenwälder der Erde sind in Gefahr. Am Beispiel Amazonien beschreibt der Film die Erschließung und Nutzung des tropischen Regenwaldes und die Ursachen für die fortschreitende Zerstörung dieses Ökosystems. ##titel Tropischer Regenwald in Amazonien ##typ 55 ##urheber Buch: Brög, Wolfgang; Buch: Biegert, Claus; Regie: Brög, Wolfgang; Realisation: Iris Film Film- und Fernsehproduktion (München); Kamera: Tittel, Volker; Kamera: Brög, Wolfgang; Schnitt: Brög, Wolfgang; Ton: Barella, Miguel; Musik: Marques, Flavio; Musik: Barella, Miguel; Grafik: Claridge, Simone; Begleitmaterialautor: Pabst, Eije; Fachberatung: Coy, Martin; Fachberatung: Pabst, Eije; Redaktion: Latzel, Monika ##utitel Nutzung und Zerstörung ##verfanf 1.7.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Ökosystem tropischer Regenwald. Sinnvoll wäre, den FWU-Film 32 10290 "Tropischer Regenwald in Amazonien: Das Ökosystem" vorbereitend einzusetzen. --- ##adressat A(7-13); J(14-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 1994, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 0800703, 2200801, 2201002, 2201501, 2202305, 64006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-05500149 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 15 min f ##langtext Ausgerichtet auf Amazonien, das größte Regenwaldgebiet der Erde, stellt der Film den tropischen Regenwald als Lebensraum vor. Er zeigt die Pflanzenfülle, vermittelt Eindrücke von der Üppigkeit des Wachstums, das der häufige Regen begünstigt, und weist auf den unerwarteten Kontrast zwischen der riesigen Artenzahl und der Seltenheit der allermeisten Arten hin. Struktur und wichtige Umweltfaktoren im Ökosystem werden erläutert. Einzelbeispiele der Lebensweise im Regenwald belegen, dass der Mangel an wichtigen Nährstoffen ein wesentliches Kennzeichen dieses System ist. Deshalb auch ist eine intensive Nutzung durch den Menschen nicht möglich. ##lernziele Den Tropischen Regenwald als einzigartiges Ökosystem kennen lernen. Artenreichtum und geringe Populationsdichte als Folge von Nährstoffknappheit verstehen. Die gegenseitige Abhängigkeit von Arten als Prinzip des Systems verstehen. Den Stockwerkbau des Waldes erkennen. Die Bedeutung des Regenwaldes und die Notwendigkeit seiner Bewahrung einsehen. ##lizenz_kennziffer |3|5|6|7|8|9|23 ##modulsignaturen 5600119 5600120 5600121 ##nr 5500149 ##paranr 3210290 4210290 ##personen Amazonas, Regenwald (Amerika), Ökosystem, Brasilien, Artenschutz ##prodart K ##prodjahr 1994 ##prodjahrfwu 2003 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Bundesministerium für Umwelt, Naturschutz und Reaktorsicherheit (Bonn); Bundesministerium für Post und Telekommunikation (Bonn); Artists United for Nature e.V. (München) ##sorttitel TROPISCHER REGENWALD IN AMAZONIEN DAS OEKOSYSTEM ##sprache de ##text Ausgerichtet auf Amazonien, das größte Regenwaldgebiet der Erde, stellt der Film den tropischen Regenwald als Lebensraum vor. Er zeigt die Pflanzenfülle, vermittelt Eindrücke von der Üppigkeit des Wachstums, das der häufige Regen begünstigt, und weist auf den unerwarteten Kontrast zwischen der riesigen Artenzahl und der Seltenheit der allermeisten Arten hin. Struktur und wichtige Umweltfaktoren im Ökosystem werden erläutert. Einzelbeispiele der Lebensweise im Regenwald belegen, dass der Mangel an wichtigen Nährstoffen ein wesentliches Kennzeichen dieses Systems ist. Deshalb auch ist eine intensive Nutzung durch den Menschen nicht möglich. ##titel Tropischer Regenwald in Amazonien ##typ 55 ##urheber Buch: Biegert, Claus; Buch: Brög, Wolfgang; Regie: Brög, Wolfgang; Kamera: Tittel, Volker; Kamera: Brög, Wolfgang; Schnitt: Teichmann, Maike; Ton: Barella, Miguel; Realisation: Iris Film Film- und Fernsehproduktion (München); Begleitmaterialautor: Reichholf, Josef H.; Fachberatung: Reichholf, Josef H. ##utitel Das Ökosystem ##verfanf 1.7.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(8-10); J(14-18) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2002, 6 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 480020401 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-05500156 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##laenge 021 min f ##lernziele Einblick in die Aufgaben der Abgeordneten im Bundestag. Kenntnis von der Rolle der Parteien bei der Wahl. Kenntnis des Wahlrechts der Bundesrepublik. Einsicht in die Bedeutung der Wahl. ##lizenz_kennziffer |3|5|6|7|8|9|23 ##nr 5500156 ##paranr 4202808 ##personen Abgeordneter, Bundestag, Partei (Politik), Wahl, Wahlrecht, Wahlkampf ##prodart A ##prodjahr 2002 ##prodjahrfwu 2002 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Lopane-Film (München) ##sorttitel WAHLEN ZUM BUNDESTAG JEDE STIMME ZAEHLT ##sprache de ##text Auf abwechslungsreiche Weise wird Jugendlichen die Bedeutung der Wahl für die Demokratie im Allgemeinen und für ihr persönliches Leben klar gemacht. Die Bedeutung der Parteien, die Aufgabe der Abgeordneten, das Wahlrecht, das Problem der Nichtwähler - das sind die Themen des Films, der u.a. anhand von Gesprächen zwischen Jugendlichen, Originalausschnitten von Bundestagsdebatten und Interviews mit Abgeordneten einen motivierenden Einstieg in das Thema "Wahl" bietet. ##titel Wahlen zum Bundestag - jede Stimme zählt ##typ 55 ##urheber Buch: Gross, Andreas; Buch: Latzel, Monika; Regie: Latzel, Monika; Kamera: Krämer, Markus; Kamera: Fiedler, Markus; Schnitt: Grimmeisen, Wolfgang; Grafik: Blickpunkt Bundestag; Begleitmaterialautor: Liegl-Kempter, Ulrike ##verfanf 1.12.2003 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich --- ##adressat A(7-13); BB; J(12-18); Q ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2002, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 16006, 240020301, 240020403, 5200301, 5200303, 5200505 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-05500157 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 01381 Schüler Luther aus Mansfeld VHS 42 01382 Der Beginn der Reformation in Wittenberg VHS 42 01383 Martin Luther auf der Wartburg ##laenge 19 min f ##lernziele Einen Überblick über das Leben Martin Luthers erlangen; Verständnis gewinnen für die persönliche Motivation und Entwicklung des Reformators; Einblick in seine theologischen Überzeugung erhalten; Verständnis bekommen für jene Themen christlicher Frömmigkeit im Mittelalter, die zur Reformation geführt haben; die Bedeutung der Reformation im Blick auf ihre geschichtlichen Folgen verstehen ##lizenz_kennziffer |3|5|6|7|8|9|23 ##nr 5500157 ##paranr 4202760 ##personen Biographie, Kirchengeschichte, Luther; Martin, Mittelalter, Reformation, Frömmigkeit, Glaube ##prodart A ##prodjahrfwu 2002 ##prodland D ##produ Ikarus-Filmproduktion (Eurasburg) ##schlag Porträt ##sorttitel LUTHER MARTIN REBELL WIDER WILLEN ##sprache de ##text Nicht nur als Theologe sondern auch als Mensch, der voller Kraft und Visionen für Erneuerung und Veränderung gekämpft hat, beeindruckt Martin Luther noch heute. Mit seinem Lebenswerk hat er die Kirche verändert und über seine Zeit hinaus Einfluss auf Politik und Literatur gehabt. In einer Neuproduktion werden die Grundzüge der theologischen Überzeugungen in Zusammenhang mit der persönlichen Ausstrahlung des Reformators vorgestellt. Der Film vermittelt damit Basisinformationen die über das Persönlichkeitsbild transparenter und anschaulicher gemacht werden. ##titel Martin ~Luther ##typ 55 ##urheber Buch: Kronawitter, Max; Regie: Kronawitter, Max; Ton: Schwingenschlögel, Erwin; Sprecher: Hitzelberger, Johannes; Begleitmaterialautor: Göpfert, Peter ##utitel Rebell wider Willen ##verfanf 1.12.2003 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich --- ##adressat A(6-13); BB; Q ##beigaben Begleitkarte; FWU: Grünwald, 2002, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 1000702, 2200301, 2201501, 2201503, 2201803 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-05500158 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien 16mm-Film/VHS/DVD-Video 32/42 10362/46 01060 Steinkohle - Entstehung und Gewinnung VHS 42 02478 Steinkohlenbergwerk - Technik unter und über Tage Diareihe 10 03253 Steinkohlenbergbau im Ruhrgebiet CD-ROM 66 00140 Erlebnis Erde: Erdgeschichte 16mm-Film/VHS/DVD-Video 32/42 10361/46 01059 Braunkohle - ein heimischer Energieträger ##laenge 16 f ##lernziele Die Bedeutung der Kohle für die Stromerzeugung erfahren. Aufbau und Funktion eines Steinkohlenkraftwerkes sowie die Maßnahmen zur Rauchgasreinigung kennen lernen. Einen Einblick in neue Kraftwerkstechniken gewinnen, mit denen die Energieausbeute gesteigert und die Kohleverstromung umweltfreundlich gestaltet werden kann. Erfahren, dass durch die Steigerung des Wirkungsgrades die Kohlevorräte ressourcensparend genutzt werden. Forschungen und Entwicklungen für das CO2-freie Kohlekraftwerk der Zukunft kennen lernen. ##nr 5500158 ##paranr 4202775 ##prodart K ##prodjahrfwu 2002 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Gesamtverband des deutschen Steinkohlenbergbaus (Essen); Image Film (Düsseldorf) ##schlag Wirkungsgrad, Strom, Energieträger, Fernwärme, Energie, Energieversorgung, Kraftwerk, Luftreinhaltung, Steinkohle, Elektrizität, Stromerzeugung, Energieerzeugung, Steinkohlekraftwerk, Kohlekraftwerk, Energiegewinnung, Rauchgasreinigung ##sorttitel STROM UND WAERME AUS STEINKOHLE ##sprache de ##text Jeder Haushalt in Deutschland wird mit elektrischem Strom versorgt. Unter den fossilen Brennstoffen hat die Kohle derzeit mit 38% den größten Anteil an der Stromerzeugung. Der Film erklärt, wie in Steinkohlekraftwerken durch die Verbrennung von Kohle Energie und Wärme gewonnen wird und zeigt dabei auch neue Technologien, mit denen die Energieausbeute noch gesteigert werden kann. Darüber hinaus werden die Maßnahmen zur Rauchgasreinigung und auch die Forschungen und Entwicklungen für das CO2-freie Kohlekraftwerk der Zukunft dargestellt. ##titel Strom und Wärme aus Steinkohle ##typ 55 ##urheber Buch: Meinen, Carlwerner; Kamera: Schäfers, Wolfgang; Schnitt: Nowatzki, Gerrit; Animation: Baker, Dave; Fachberatung: Riedel, Detlef; Begleitmaterialautor: Riedel, Detlef ##verfanf 1.12.2003 ##vorfrecht 1 ##vork Die Filme "Steinkohle - Entstehung und Gewinnung" (32/42 10362/46 01060) sowie "Steinkohlenbergwerk - Technik unter und über Tage" (42 02478) stellen die Grundlagen der Entstehung und Gewinnung des Energieträgers Steinkohle ausführlich dar und können zur Einführung ins Thema eingesetzt werden. --- ##adressat A(11-13); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2004, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk Lehr ##geb 4600102, 46006, 46011, 4601402, 4601403 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-05500245 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02895 Vom Bezugssystem zur speziellen Relativitätstheorie VHS 42 10443 Albert Einsteins spezielle Relativitätstheorie Teil 2 VHS 42 10444 Albert Einsteins allgemeine Relativitätstheorie DVD-Video 46 10443 Albert Einsteins spezielle Relativitätstheorie Teil 2 DVD-Video 46 10444 Albert Einsteins allgemeine Relativitätstheorie Medienpaket 50 10443 Albert Einsteins spezielle Relativitätstheorie Teil 2 Medienpaket 50 10444 Albert Einsteins allgemeine Relativitätstheorie ##laenge 17 min f ##lernziele Die Schüler erfahren, dass die Lichtgeschwindigkeit ein universelle Konstante darstellt, deren Betrag nicht vom Bewegungszustand des Beobachters abhängt. Sie können nachvollziehen, warum als Folge der konstanten Lichtgeschwindigkeit die Zeitdilatation und die Längenkontraktion in relativ zueinander bewegten Inertialsystemen auftreten. Außerdem gewinnen sie Einblick, in welcher Form und Stärke die beiden Phänomene in Erscheinung treten. DIe anschaulichen Beispiele helfen den Schülern, eine eventuelle Scheu vor der angeblichen Komplexität der Einsteinschen Relativitätstheorie abzubauen. ##lizenz_kennziffer |6|7|9|23 ##nr 5500245 ##paranr 4210442 4610442 5010442 ##personen Lichtgeschwindigkeit, Relativitätstheorie ##praedikate 21. Internationale Wirtschaftsfilmtage, Linz - Oberösterreich, 2004: Grand Prix Victoria mit Silber ##prodart F ##prodjahr 2004 ##prodjahrfwu 2004 ##prodland A ##produ Gerald Kargl Filmproduktion (Wien) ##schlag Äthertheorie, Inertialsystem, Zeitdilatation, Längenkontraktion, Zwillingsparadoxon ##sorttitel EINSTEINS ALBERT SPEZIELLE RELATIVITAETSTHEORIE TEIL 1 ##sprache de ##text Immer noch ist es für uns schwer vorstellbar, dass Raum, Zeit und Masse nicht jene starren Größen sind, die wir aus dem Alltag kennen. Einsteins Relativitätstheorie revolutionierte damit unser Verständnis von Raum, Zeit, Materie und Gravitation. Der erste Teil der dreiteiligen Serie zur Relativitätstheorie erklärt, insbesondere mit Hilfe von Animationen, die Entstehung von Zeitdilatation und Längenkontraktion in zueinander bewegten Inertialsystemen und ihre Auswirkungen. ##titel Albert ~Einsteins spezielle Relativitätstheorie Teil 1 ##typ 55 ##urheber Buch: Kargl, Gerald; Regie: Kargl, Gerald; Animation: Zlabinger, Michael; Animation: Letmaier, Christoph; Animation: Vrhovsek, Andreas; Redaktion: Olensky, Walter; Begleitmaterialautor: Reuter, Matthis ##url Gedankenexperiment zur LängenkontraktionMinkowski-Diagramm für das ZwillingsparadoxonLinks zur speziellen und allgemeinen Relativitätstheorie
Links zu Albert Einstein etc.Versuche, Versuchsauswertungen, Diagramme zur speziellen Relativitätstheorie ##verfanf 1.7.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Die Zuschauer müssen mit der unterschiedlichen Sichtweise von Bewegungen in verschiedenen Bezugssystemen vertraut sein. Der Begriff Interitalsystem sollte bekannt sein. Hilfreich sind auch Vorkenntnisse über Äthertheorie und das Experiment von Michelson und Morley. --- ##adressat A(10-13); Q ##beigaben Begleitkarte: FWU (Grünwald), 2004, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk Lehr ##geb 4600102, 46006, 46009, 46011, 4601402, 4601403 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-05500246 ##klassifikation Audiovisuelle Medien ##kontextmedien VHS 42 02895 Vom Bezugssystem zur speziellen Relativitätstheorie VHS 42 10442 Albert Einsteins spezielle Relativitätstheorie Teil 1 DVD-Video 46 10442 Albert Einsteins spezielle Relativitätstheorie Teil 1 Medienpaket 50 10442 Albert Einsteins spezielle Relativitätstheorie Teil 1 VHS 42 10444 Albert Einsteins allgemeine Relativitätstheorie DVD-Video 46 10444 Albert Einsteins allgemeine Relativitätstheorie Medienpaket 50 10444 Albert Einsteins allgemeine Relativitätstheorie ##laenge 21 min f ##lernziele Die Schüler erfahren, dass die Lichtgeschwindigkeit eine universelle Konstante darstellt, deren Betrag nicht vom Bewegungszustand des Beobachters abhängt. Sie verstehen, dass die Geschwindigkeit des Lichts dadurch zu einer natürlichen Grenze für alle bewegten Massen wird. Als Konsequenz erkennen sie das Auftreten der relativistischen Massenzunahme. Die Schüler lernen, dass Masse und Energie äquivlente Größen sind und gewinnen einen Eindruck von der großen Energiemenge, die in der Masse gebunden ist. ##lizenz_kennziffer |6|7|9|23 ##nr 5500246 ##paranr 4210443 4610443 5010443 ##personen Lichtgeschwindigkeit, Relativitätstheorie ##praedikate 21. Internationale Wirtschaftsfilmtage, Linz - Oberösterreich: Gran Prix Victoria mit Silber ##prodart F ##prodjahr 2004 ##prodjahrfwu 2004 ##prodland A ##produ Gerald Kargl Filmproduktion (Wien) ##schlag Inertialsystem, Zeitdilatation, Längenkontraktion, Relativistische Massenzunahme, Masse-Energie-Relation ##sorttitel EINSTEINS ALBERT SPEZIELLE RELATIVITAETSTHEORIE TEIL 2 ##sprache de ##text Immer noch ist es für uns schwer vorstellbar, dass Raum, Zeit und Masse nicht jene starren Größen sind, die wir aus dem Alltag kennen. Einsteins Relativitätstheorie revolutionierte damit unser Verständnis von Raum, Zeit, Materie und Gravitation. Der zweite Teil der dreiteiligen Serie zur Relativitätstheorie widmet sich der relativistischen Massenzunahme und der Beziehung von Masse und Energie, wonach die Masse nur eine andere Erscheinungsform der Energie darstellt. ##titel Albert ~Einsteins spezielle Relativitätstheorie Teil 2 ##typ 55 ##urheber Buch: Kargl, Gerald; Regie: Kargl, Gerald; Animation: Letmaier, Christoph; Animation: Vrhovsek, Andreas; Begleitmaterialautor: Reuter, Matthis; Animation: Zlabinger, Michael; Redaktion: Olensky, Walter ##verfanf 1.7.2004 ##vorfrecht 1 ##vork Die Zuschauer sollten den Effekt und die Ursache der Zeitdilatation kennen. Wissen über den grundlegenden Atomkernaufbau ist nötig. --- ##adressat A(7-13); BB ##ergaenz 0 ##fsk Lehr ##geb 04008, 260, 0400804 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##laenge 112 min f ##lizenz_kennziffer |3|5|6|7|8|9 ##lizenz_kunden * ##nr 5532588 ##paranr 4632558 ##prodjahr 2007 ##prodland D ##schlag Arzneimittel, Herztransplantation, Immunsystem, Nierenerkrankung, Nierentransplantation, Organspende, Organtransplantation, ##sorttitel HOFFEN AUF HERZ UND NIEREN ORGANKRANKHEITEN ORGANSPENDE UND ORGANTRANSPLANTATION ##sprache de ##text Was bedeutet es im Alltag, nieren-, herz- oder lungenkrank bzw. organtransplantiert zu sein? Welche Voraussetzungen sind nötig, um Organe zu spenden? Wie läuft eine Organspende ab? Wie sieht das Leben nach einer Transplantation aus? Die Lebensschicksale von Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen geben in den folg. sechs Filmen Einblicke in den Alltag und damit in die Krankengeschichte. Die Filme liegen teils in einer Kurz- wie auch in einer Langfassung vor und sind bis auf den dritten Film in Sequenzen gegliedert, die einzeln abrufbar sind: 1. "WARTEN AUF DEN RETTER - Organspender, Lebensretter" (21:43 min) 1.1 Was es bedeutet, nierenkrank zu sein (4:18 min) 1.2 Warten auf eine neue Niere (2:59 min) 1.3 Wie eine Organspende abläuft (7:45 min) 1.5 Meinungen zur Organspende (2:41 min) 1.6 Der Weg zum Organspendeausweis (2:06 min) 2. "NEUE NIERE, NEUES LEBEN - Transplantation" (12:31 min / 18:03 min) 2.1 Patrick braucht eine neue Niere (0:59 min) 2.2 Bernd braucht eine Niere seiner Mutter (2:31 min) 2.3 Patrick braucht die Niere eines Verstorbenen (0:48 min) 2.4 Voraussetzungen für eine Lebendspende (2:05 min) 2.5 Der Tag der Transplantation (2:38 min) 2.6 Die Operation (5:32 min) 2.7 Nach der Operation (2:13 min) 3. "ICH GENIESSE ES, FREI ZU SEIN - Junge Menschen mit einer neuen Niere" (12:03 min) 4. DER IMMUNMODULATOR - Eine gezielte Überlistung des Immunsystems (12:23 min) 4.1 Wie der Körper Eindringlinge abwehrt (2:33 min) 4.2 Die gezielte Abwehr des Immunsystems (2:46 min) 4.3 Forscher wollen Medikamente verbessern (2:24 min) 4.5 Der lange Weg zur Zulassung (1:31 min) 5. "ICH HABE GEWEINT, WEIL ICH SCHON WIEDER IN DIE KLINIK MUSSTE" (17:06 min / 25:23 min) 5.1 Wie sich Patricks Nierenkrankheit auswirkte (2:50 min) 5.2 Alptraum Schule (2:56 min) 5.3 Wer soll von der Krankheit erfahren (3:05 min) 5.4 Unterstützung von Lehrern und Freunden (11:11 min) 5.5 Die ganze Familie ist belastet (3:17 min) 6. "OHNE DIE NARBE WÜRDE MAN NICHTS MERKEN" (21:09 min / 23:49 min) 6.1 Wie Romans Mitschüler es erfahren haben (1:11 min) 6.2 Romans dramatische Zeit bis zur TX (2:56 min) 6.3 Familie und Lehrer unterstützen Jannika (1:49 min) 6.4 Auch Roman wurde unterstützt (0:54 min) 6.5 Roman "haut auf den Putz" (1:02 min) 6.6 Nach TX: Medikamente & Untersuchungen (3:45 min) 6.7 Offenheit in der Schule? (2:23 min) 6.8 Existenzielle Fragen (3:34 min) Darüber hinaus können noch weitere Filmsequenzen zur Vertiefung von Einzelthemen - wie etwa Niereninsuffizienz, Bauchfelldialyse, Lebendspende, Immunsystem & Forschung, Für und Wider Organspende etc. - abgerufen werden. ##titel Hoffen auf Herz und Nieren ##typ 55 ##urheber Regie: Schnabel, Rolf ##utitel Organkrankheiten, Organspende und Organtransplantation ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(ab 9) ##fremdvertrieb Medienzentrum Rheinland Medienzentrum Rheinland ##fsk oA ##geb 400020301, 400020301, 400020301, 400020302 ##herausgeber Medienzentrum Rheinland ##idnr LABI-05540056 ##laenge 11 f ##lizenz_kennziffer 2|3|5|6|7|8|12|23 ##nr 5540056 ##prodjahr 2001 ##prodland D ##produ Medienzentrum Rheinland, Düsseldorf ##regie Michael Veldkamp ##schlag Bürgerfunk, Radiosendung ##sorttitel WIE EINE SENDUNG FUERS RADIO ENTSTEHT ##sprache de ##text Wie sieht der Ablaufplan einer einfachen Sendung mit häufig verwendeten Darstellungsformen wie Interview, Gebauter Beitrag, Umfrage und Mini-Hörspiel aus? Was ist eine Sendeuhr? Welche Möglichkeiten lässt ein Audiobearbeitungsprogramm zu? Der Film zeigt Schritt für Schritt, wie eine Radiosendung geplant, erarbeitet und produziert wird. ##titel Wie eine Sendung für's Radio entsteht ##typ 55 ##utitel Radio aus der Schule ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(8-13); Q ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 320, 3200201 ##herausgeber SUN Microsystems, Inc. ##lizenz_kunden * ##nr 5540116 ##prodjahr 2005 ##prodland USA ##produ SUN Microsystems, Inc. ##schlag Datenbank, Präsentation, Tabellenkalkulation, Textverarbeitung, Zeichenprogramm ##sorttitel STAROFFICE ##sprache dt, en ##text StarOffice 8 (TM) ist eine umfassende Office Suite mit vollständigem Funktionsumfang und leistungsfähigen Einzelanwendungen, mit denen auch Microsoft Office-Dokumente geöffnet, bearbeitet und gespeichert werden können. Sie wird allen Schulen - allen Schülerinnen, Schülern, Lehrerinnen und Lehrern - in NRW von SUN Microsystems, Inc. über EDMOND kostenlos zum Download zur Verfügung gestellt. StarOffice 8 ist lauffähig auf den Betriebssystemplattfomen Windows, LINUX und Solaris (ab Version 8). Das Office-Paket enthält die Anwendungen 1. Writer: eine Textverarbeitung mit der auch Webseiten erstellt werden können 2. Calc: eine Tabellenkalkulationsanwendung für Berechnungen und Diagramme 3. Impress: eine Präsentationsanwendung für Folien in Farbe 4. Draw: ein Zeichen- und Bildbearbeitungsprogramm für Konstruktion, Grafik und Bild 5. Base: ein Datenbank-Front-End 6. Math: ein Werkzeug zum Entwerfen und Einfügen mathematischer Formeln in Dokumente ##titel StarOffice 8 ##typ 55 ##utitel Office Paket ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(ab7) ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 22015, 2400302, 2400402 ##herausgeber Landschaftsverband Westfalen-Lippe - Westfälisches Landesmedienzentrum (Münster) ##laenge 23 f ##lizenz_kunden * ##nr 5540118 ##paranr 4251340 ##prodjahr 1995 ##prodland D ##produ Westfälisches Landesmedienzentrum ##schlag Arbeitsbedingungen, Bergarbeiter, Münsterland, Strontianit, Strontianitbergbau, ##sorttitel STRONTIANITBERGBAU IM MUENSTERLAND ##sprache de ##text Im 19. Jahrhundert wurde Strontianit in großen Mengen in der Zuckerindustrie benötigt. Die damals einzige bekannte Lagerstätte der Welt befand sich in einem kleinen Landstrich im südlichen Münsterland. Durch den Abbau des Minerals geriet der Raum zwischen Münster, Warendorf und der Lippe in den Strudel wirtschaftlicher Spekulationen. Angelockt durch hohe Löhne kamen Bergleute aus den traditionellen Bergbaugebieten ins Münsterland. Auch Tagelöhner und Handwerker sahen im Strontianitbergbau gute Verdienstmöglichkeiten. Viele glaubten, daß es sich zu einer Industrieregion wandeln würde. Doch der hoffnungsvoll begonnene Bergbau fand ein jähes Ende. Ein Ersatzprodukt machte den teuren und schwer abbaubaren Strontianit auf dem Weltmarkt schnell überflüssig. ##titel Strontianitbergbau im Münsterland ##typ 55 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(ab 9) ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 2201501, 2201502, 2801007 ##herausgeber Landschaftsverband Westfalen-Lippe - Westfälisches Landesmedienzentrum (Münster) ##laenge 14 f ##lizenz_kunden * ##nr 5540119 ##paranr 4257579 ##prodjahr 1998/2003 ##prodland D ##produ Westfälisches Landesmedienzentrum ##schlag Kohle, Kohleveredlung, Kokerei, Koks, Ruhrgebiet, Steinkohle, ##sorttitel AUS KOHLE WIRD KOKS ##sprache de ##text Das Bindeglied zwischen den Zechen und Hütten sind die Kokereien. Hier wird die geförderte Kohle zu Koks umgewandelt, der in den Hochöfen zur Gewinnung von Roheisen benötigt wird. Die Arbeit an einer Koksbatterie besteht im Wesentlichen aus drei Arbeitsvorgängen: Dem Füllen des Ofens, dem Drücken des Kokses und dem Löschen. Nach ca. 16 Std. ist der Umwandlungsprozess beendet. Die Kamera war dabei, als nach 43 Jahren im August 1998 der letzte Ofen Koks bei Thyssen gedrückt wurde. Sie zeigt auch die derzeit modernste Kokerei der Welt, die im März 2003 im Nordwesten von Duisburg in Betrieb genommen wurde. ##titel Aus Kohle wird Koks ##typ 55 ##urheber Regie: Höper, Hermann-Josef ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(ab7) ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 2201802, 020, 2801011 ##herausgeber Landschaftsverband Westfalen-Lippe - Westfälisches Landesmedienzentrum (Münster) ##laenge 25 sw ##lizenz_kunden * ##nr 5540120 ##paranr 4252219 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##produ Westfälisches Landesmedienzentrum ##schlag Geschichte, Handwerk, Schelle, Schellenschmied, Schmiede, Schmiedehandwerk, Siegerland, ##sorttitel SCHELLENSCHMIED VON GRUND ##sprache de ##text Wilhelm Krämer lebte und arbeitete in Grund, einem kleinen Dorf nahe Hilchenbach im Siegerland. Er war Landwirt, zeitweise auch Bürgermeister, und schmiedete während der Wintermonate Kuhschellen für Hirten - bis 1950. Dann starb dieses Schmiedehandwerk aus. Wie in der Schmiede gearbeitet wurde und wie sich der Schmiedeprozeß vollzog, wurde dokumentiert. Doch der Film - entstanden in den Jahren 1959/1960 - zeichnet keinen echten Arbeitsalltag nach. Die Szenen mit dem damals 84Jährigen sind größtenteils gestellt. Sie werden in der vorliegenden Neubearbeitung des Films um weitere Erläuterungen zum Schmieden von Kuhschellen und zur Entstehung der damaligen Dokumentation ergänzt. ##titel Der ~Schellenschmied von Grund ##typ 55 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(ab 3) ##erfassungsdatum 22.12.2004 ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 24001, 2400302 ##herausgeber LWL-Medienzentrum für Westfalen (Münster) ##laenge 60 sw ##lizenz_kunden * ##nr 5540124 ##paranr 4258333 4640735 ##prodjahr 2004 ##prodland D ##produ LWL-Medienzentrum für Westfalen ##schlag Ruhrgebiet, Sauerland, Siegerland, Soester Börde, Teutoburger Wald, Weserbergland, Westfalen, Wittgensteinerland ##sorttitel DURCH DAS SCHOENE WESTFALEN ##sortutitel FILM VON HUBERT SCHONGER AUS DEM JAHR NEUNZEHNHUNDERTNEUNUNDZWANZIG ##sprache de ##text Zur Zeit der Weimarer Republik war Westfalen ein Land der Gegensätze, geprägt von traditionsreichen Städten, verschlafenen Dörfern und einer hochindustrialisierten Region um Ruhr und Lippe, in der das Leben von Kohle und Stahl bestimmt war. Schon damals war Westfalen auch eine touristische Region. Deren Bekanntheitsgrad zu fördern war das Ziel eines Filmes, den Hubert Schonger - ein in Berlin ansässiger Dokumentarfilmer - in den Jahren 1927/28 im Auftrag des Westfälischen Verkehrsverbandes und mit Unterstützung der Provinzialverwaltung Westfalen produzierte. Die Vielfalt Westfalens nahm er in den Blick: die landschaftlichen und städtebaulichen Sehenswürdigkeiten ebenso wie die wirtschaftliche und kulturelle Gegenwart. Es entstand ein erstes filmisches Gesamtporträt der Region Westfalens, das 75 Jahre nach seiner Uraufführung zum größten Teil wieder aufzufinden war. Von den insgesamt fünf Teilen ließen sich mit Ausnahme des ersten Teils "Das Münsterland" alle vollständig rekonstruieren. Der Film ist in folg. Sequenzen gegliedert, die einzeln abrufbar sind: 1. Um Ruhr und Lippe (15:27 min) 2. Sauerland, Siegerland und Wittgensteiner Land (16:37 min) 3. Das Sauerland und die Soester Börde (15:39 min) 4. Der Teutoburger Wald und das Weserbergland (12:28 min) ##titel Durch das schöne Westfalen ##typ 55 ##utitel Ein Film von Hubert Schonger aus dem Jahr 1929 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(ab 10) ##erfassungsdatum 18.05.2004 ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 4200703 ##herausgeber LWL-Medienzentrum für Westfalen (Münster) ##laenge 25 f ##lizenz_kunden * ##nr 5540125 ##paranr 4258148 4640538 ##prodjahr 2003/2004 ##prodland D ##produ LWL-Medienzentrum für Westfalen ##regie Hermann-Josef Höper ##schlag Denkmalschutz, Orgel, Ostönnen, Restaurierung, ##sorttitel KLINGENDES DENKMAL ##sortutitel RESTAURIERUNG DER GOTISCH BAROCKEN ORGEL IN OSTOENNEN ##sprache de ##text Zwischen Werl und Soest liegt nördlich des Hellwegs die romanische Kirche von Ostönnen. Der außergewöhnliche Rang ihrer Orgel förderte erst eine Restaurierung im Jahre 2003 zutage. Die Anfänge dieses Instrumentes reichen in die erste Hälfte des 15. Jahrhunderts zurück und sie gehört zu den ältesten spielbaren Orgeln der Welt. Damit die Restaurierungsarbeiten fachgerecht ausgeführt werden konnten, musste das Orgelgehäuse ausgeräumt und die Orgel auseinander gebaut werden. Eine gute Gelegenheit, um vor der Kamera die faszinierende Mechanik eines fünfhundertjährigen Hightechnistrumentes zu zeigen. Entstanden ist ein Film, der die Belange des Denkmalschutzes anspricht, der das Funktionieren einer Schleifladenorgel aufzeigt und der abschließend die Schönheit des restaurierten klanglichen Denkmals mit Orgelmusik aus der Entstehungszeit des ursprünglichen Instrumentes vorführt. Der Film ist in folgende Sequenzen gegliedert, die einzeln abrufbar sind: 1. Die Geschichte der Orgel (16:10 min) 2. Die Spiel- und Registertraktur (16:23 min) 3. Das Orgelgehäuse (16:30 min) 4. Windlade, Windanlage, Orgelspiel (16:37 min) 5. Das Pfeifenwerk (16:53 min) 6. Das Stimmen der Orgel (1:33 min) 7. Auswertung (16:59 min) 8. Klangbeispiele - Beide Beispiele (17:20 min) 9. Klangbeispiele - nur Orgel (17:27 min) 10. Klangbeispiele - Orgel und Zink (14:49 min) ##titel Ein ~klingendes Denkmal ##typ 55 ##urheber Regie: Höper, Hermann-Josef ##utitel Die Restaurierung der gotisch-barocken Orgel in Ostönnen ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(ab 2) ##erfassungsdatum 19.06.2006 ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 24001, 2400203, 2400404, 2801010 ##herausgeber LWL-Medienzentrum für Westfalen (Münster) ##laenge 15 f ##lizenz_kunden * ##nr 5540126 ##paranr 5044011 ##prodjahr 2006 ##prodland D ##produ LWL-Medienzentrum für Westfalen (Münster) ##regie Renate Wiechers ##schlag Archäologie, Ausgrabungen, Kinderfilm, Maulwurf ##sorttitel KALLE DER MUSEUMSMAULWURF ##sortutitel FERIEN UND NICHTS ALS AERGER ##sprache de ##text Endlich Ferien! Kalle der Maulwurf hat sich auf einen gemütlichen Ferientag eingestellt. Doch der Tag beginnt ganz anders. Die Vorratskammer ist leer, der Magen knurrt und Frühstück ist nicht in Sicht. Stattdessen Eisenstacheln, an denen man sich die Nase verletzt. Und dann versperrt auch noch ein Hindernis den Maulwurfsgang. So geht das nicht weiter. Kalle beschließt, seine Freunde - die Archäologen - hinzuziehen. Schon bald ist er mitten in einer archäologischen Ausgrabung. Gemeinsam tragen sie Erde ab, bergen Funde und sichern Spuren. Doch die Archäologen haben oft eine etwas andere Vorstellung vom Ausgraben als Kalle .... (Nach dem Kinderbuch von Cordula Edelbroich und Henriette Hilgers) Der Film ist in folg. Sequenzen gegliedert, die einzeln abrufbar sind: 1. Kalles Frühstück (3:30 min) 2. Kalle holft Hilfe (5:01 min) 3. Vorbereitungen für die Ausgrabung (3:54 min) 4. Ausgrabungsfunde (2:47 min) 5. Einladung (0:34 min) ##titel Kalle der Museumsmaulwurf ##typ 55 ##urheber Regie: Wiechers, Renate ##utitel Ferien und nichts als Ärger.... ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(ab 8) ##erfassungsdatum 26.05.2006 ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 020 ##herausgeber LWL-Medienzentrum für Westfalen (Münster) ##laenge 32 f ##lizenz_kunden * ##nr 5540127 ##paranr 4641123 ##prodjahr 2005 ##prodland D ##produ LWL-Medienzentrum für Westfalen ##regie Gerhard Schiller ##schlag Arbeit, Arbeitsalltag, Arbeitsbedingungen, Dampfmaschine, Handweberei, Lebensbedingungen, Technikgeschichte, Textilindustrie, Textilarbeiter, Textilfabrikant, Weben, Webstuhl, ##sorttitel IM TAKT DER MASCHINEN ##sortutitel TEXTILINDUSTRIE IM WESTMUENSTERLAND ##sprache de ##text Über viele Generationen hinweg bestimmten die mit Dampfkraft betriebenen Webstühle und Textilmaschinen den Lebens- und Arbeitstakt der Textilarbeiter im Westmünsterland. Die maschinelle Verarbeitung der aus Übersee importierten Baumwolle verdrängte die seit Mitte des 19. Jahrhunderts bestehende heimische Handspinnerei und -weberei. Bocholt, Rheine, Gronau und andere Städte entwickelten sich innerhalb weniger Jahrzehnte zu blühenden Zentren der Textilindustrie, die die schnell wachsende Bevölkerung mit Gebrauchsstoffen für Alltagsartikel wie Handtücher, Bettwäsche und Arbeitskleidung versorgten. Der Film erklärt anhand der Originalwebstühle und Textilmaschinen im Westfälischen Industriemuseum - Textilmuseum Bocholt die technischen Prozesse der Stoffherstellung. Zugleich wird dargestellt, was die Industrialisierung für den Alltag von Fabrikanten, Arbeitern und ihren Familien zu Hause bedeutete und wie sie das soziale Gefüge veränderte. Der sozial- und technikgeschichtliche Bogen wird dabei bis in die heutige Zeit gespannt. Der Film ist in folgende Kapitel gegliedert, die einzeln abrufbar sind: 1. Die historische Entwicklung (3:29 min) 2. Das Prinzip des Spinnens (0:48 min) 3. Die Handweberei (1:35 min) 4. Dampfmaschine und Transmission (2:38 min) 5. Die Arbeit am mechanischen Webstuhl (3:41 min) 6. Die Vorbereitung des Garns zum Weben (4:59 min) 7. Fabrikanten (4:55 min) 8. Der Alltag der Textilarbeiter (4:58 min) 9. Die moderne Textilindustrie (5:43 min) ##titel Im Takt der Maschinen ##typ 55 ##urheber Regie: Schiller, Gerhard ##utitel Textilindustrie im Westmünsterland ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(9-13) ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 24002041203, 24002041203 ##herausgeber LWL-Medienzentrum für Westfalen (Münster) ##laenge 34 min f ##lizenz_kunden * ##nr 5540128 ##paranr 4641124 ##prodjahr 2006 ##prodland D ##produ LWL-Medienzentrum für Westfalen ##schlag Arbeitslager, Konzentrationslager, KZ-Gedenkstätte, KZ-Häftlinge, Mahnmal, Nationalsozialismus, Niederhagen, Preuss; Otto, Vergangenheitsbewältigung, Wewelsburg, Zeitzeuge, ##sorttitel WEWELSBURG ##sprache de, en ##text Südwestlich von Paderborn liegt die von 1603 bis 1609 erbaute Wewelsburg. Ihre Lage, ihre außergewöhnliche Form als Dreiecksburg und ihre wechselvolle Geschichte erregten das Interesse des Reichsführers der SS, Heinrich Himmler. 1934 für eine symbolische Gebühr von einer Reichsmark gemietet, wurde Wewelsburg seit 1936 zum ideologischen Zentrum und zur Repräsentationsstätte der SS-Gruppenführer ausgebaut. Im Frühjahr 1939 entstand in Wewelsburg ein Konzentrationslager, das 1941 zum selbstständigen KZ Niederhagen ernannt wurde. Die KZ-Häftlinge sollten für die umfangreichen Umbauarbeiten eingesetzt werden. 1285 der rund 3900 Häftlinge starben an den unmenschlichen Arbeits- und Lebensbedingungen der Lagerhaft. Am 31. März 1945 sprengte ein SS-Sonderkommando auf Befehl Himmlers die Burg. Der Film zeichnet die Geschichte der Wewelsburg während der NS-Zeit nach. Die Schilderungen des ehemaligen politischen Häftlings Otto Preuss stehen dabei im Mittelpunkt. Erwähnt werden aber auch die Schwierigkeiten der Bevölkerung im Umgang mit dem nationalsozialistischen Erbe nach 1945. ##titel Wewelsburg ##typ 55 ##urheber Regie: Roerkohl, Anne ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(9-13) ##ergaenz 0 ##geb 0600309, 060030901, 0600309, 060030902 ##herausgeber LWL-Medienzentrum für Westfalen (Münster) ##laenge 21 min f ##lizenz_kunden * ##nr 5540129 ##paranr 4640713 ##prodjahr 2004 ##prodland D ##produ LWL-Medienzentrum für Westfalen ##schlag Außenseiterkunst, Junker; Karl, Junkerhaus, Künstlerhaus, Lemgo ##sorttitel JUNKERHAUS IN LEMGO ##sprache de, en ##text Das Junkerhaus in Lemgo - außerhalb des historischen Stadtkerns gelegen - gleicht einem Künstlerhaus. Über und über mit hölzernen Ornamenten bedeckt, zeigen die Fassaden mit ihrer strengen Symmetrie den Einfluss italienischer Architektur. Sein Erbauer, Karl Junker, war Anfang 30, als er nach mehrjährigen Studienaufenthalten nach Lemgo zurückkehrte und mit dem Bau dieses zweigeschossigen Fachwerkgebäudes mit seiner "bürgerlichen" Raumaufteilung begann. Bis zu seinem Tod 1912 lebte Junker für seine Arbeit, mit der er sich in den eigenen vier Wänden eine neue Welt schuf. Sogar die Möbel, die eher Skulpturen gleichen, fertigte er selbst an. Seine Kunst entzieht sich allen gängigen Kunstrichtungen, auch wenn Elemente des Jugendstils und Expressionismus erkennbar sind. Vielleicht werden ihm diejenigen am ehesten gerecht, die Karl Junker als Vertreter der sog. "Art Brut" verstehen - als Außenseiterkunst. Der Film ist in folg. Kapitel gegliedert, die einzeln abrufbar sind: 1. Einführung (0:52 min) 2. Die Biographie Karl Junkers (2:07 min) 3. Das Junkerhaus (3:06 min) 4. Das künstlerische Werk Karl Junkers (2:17 min) 5. Kunstgeschichtliche Wertung und Rezeption (7:44 min) 6. Kurzversion (8:26 min) ##titel Das ~Junkerhaus in Lemgo ##typ 55 ##urheber Regie: Höper, Hermann-Josef ##utitel Die Kunst eines Außenseiters - Karl Junker (1850 - 1912) ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(ab 9) ##erfassungsdatum 07.07.2003 ##ergaenz 0 ##geb 2400204, 2400410 ##herausgeber LWL-Medienzentrum für Westfalen (Münster) ##laenge 30 min f ##lizenz_kunden * ##nr 5540130 ##paranr 4257541 ##prodjahr 2003 ##prodland D ##produ LWL-Medienzentrum für Westfalen ##regie Volker Jakob ##schlag Biographie, kommunale Selbstverwaltung, Münster, Preußen, Preußische Reformen, Stein; Karl Freiherr vom und zum, Westfalen, ##sorttitel HIER BIN ICH ALSO IN WESTPHALEN ANGEKOMMEN ##sortutitel LEBEN DES FREIHERRN KARL VOM UND ZUM STEIN ##sprache de ##text 1757 in Nassau geboren, trat der junge Freiherr Karl vom und zum Stein noch zu Lebzeiten Friedrich II. in preußische Dienste. Er erwarb sich bleibende Verdienste, leitete die Geschicke des Staates und initiierte schließlich jene Reformen, die die Voraussetzungen für eine moderne Bürgergesellschaft in Deutschland bildeten. Von Napoleon Bonaparte steckbrieflich gesucht, blieb er seinen Überzeugungen treu und zog sich nach der politischen Neuordnung Deutschlands und Europas auf dem Wiener Kongress ins Privatleben zurück. ##titel Hier bin ich also in Westphalen angekommen ... ##typ 55 ##urheber Regie: Jacob, Volker ##utitel Das Leben des Freiherrn Karl vom und zum Stein ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(5-13) ##ergaenz 0 ##geb 320, 3200201 ##herausgeber Hupfeld-Software (Hamm) ##lizenz_kunden * ##nr 5540132 ##prodland D ##produ Hupfeld-Software (Hamm) ##schlag Modellbildung, Simulationswerkzeug ##sorttitel DYNASYS ##sprache de ##systemvor Windows ab Version 3.1, 4 MB RAM, 1 MB HD-Platz ##text Dynasys ist ein Werkzeug zur Modellierung und Simulation dynamischer Systeme. Auf einer graphischen Oberfläche werden symbolische Objekte verknüpft und Modelle dynamischer Systeme abgebildet. Die zugehörigen Zustandsgleichungen erzeugt das Programm im Hintergrund, während man auf der graphischen Oberfläche arbeitet. Damit ermöglicht man den Nutzern eine Modellierung und Simulation dynamischer Systeme auch dann, wenn sie nicht über die mathematischen Kenntnisse zur Aufstellung von Differentialgleichungen und über spezifische Programmiersprachen verfügen, in die man Differentialgleichungen übersetzen kann. ##titel Dynasys ##typ 55 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(8-13) ##ergaenz 0 ##geb 320, 3200102, 3200201 ##herausgeber Comun@tix (Rostock) ##lizenz_kunden * ##nr 5540133 ##prodjahr 2002 ##prodland D ##produ Mindjet (Alzenau) ##schlag Mindmapping, Mind Maps ##sorttitel MIND MANAGER SMART ##sprache de ##systemvor Windows (ab 98 SE) ##text Ein Programm zur schnellen und einfachen Erstellung von Mind Maps am Computer: Es kann eingesetzt werden zur einfachen Ideensammlung oder zur Erfassung und Strukturierung komplexer Inhalte. Das Programm verfügt über eine Vielzahl von Funktionen, mit denen sich bspw. Grafiken in Dokumente einbinden lassen oder mit denen Webseiten verknüpft werden können. Die Mind Maps können wahlweise als HTML-, Text-, oder Bild-Datei exportiert werden. Die Oberfläche des Programms erschließt sich dem User leicht. (Sonderedition des Programms "MindManager" - speziell für den Schulgebrauch entwickelt) ##titel Mind Manager Smart ##typ 55 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(8-13) ##ergaenz 0 ##geb 320, 3200201 ##herausgeber South River Technologies (Annapolis) ##lizenz_kunden * ##nr 5540134 ##prodland D ##schlag Client, FTP, Server, SFTP, virtuelles Laufwerk, WebDAV ##sorttitel WEBDRIVE ##sprache de ##systemvor Betriebssystem: Windows 95, 98, ME, NT v4.0 (Workstation oder Server), Windows 2000, Windows XP, Windows 2003 Server; Prozessor: Pentium; minimal 32MB System-Memory; minimal 40MB freier Festplattenbereich minimal 28.8K-Modem; SFTP-Features von WebDrive werden ab Windows NT/Windows 2000 unterstützt ##text WebDrive ist ein FTP-Client der besonderen Art. Nach Anbindung an einen FTP-, SFTP- oder WebDAV-Server wird ein virtuelles Laufwerk erstellt, das z.B. im Windows-Explorer wie ein ganz normales Laufwerk genutzt werden kann. Dateien können auf diese Weise kopiert, neu erstellt oder bearbeitet werden, als wären sie auf dem lokalen PC vorhanden. ##titel WebDrive ##typ 55 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(8-13) ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 24002041203, 5200307, 52005, 5200504 ##herausgeber LWL-Medienzentrum für Westfalen (Münster) ##laenge 30 min f ##lizenz_kunden * ##nr 5540135 ##paranr 4641529 ##personen Kurt Gerstein ##prodjahr 2006 ##prodland D ##schlag Biographie, Berufsverbot, Christ, Drittes Reich, Gerstein; Kurt, Konzentrationslager, Massenvernichtung, Nationalsozialismus, SS, Widerstand, ##sorttitel KURT GERSTEIN DER CHRIST DAS GAS UND DER TOD ##sprache de ##text Kurt Gerstein, evangelischer Christ, wird 1933 auf Drängen seiner Familie Mitglied der NSDAP. Als Bundesführer im Bund Deutscher Bibelkreise protestiert er im gleichen Jahr gegen die Eingliederung der evangelischen Jugend in die HJ. Drei Jahre später wird er aus der Partei ausgeschlossen. Es folgen Festnahmen, KZ-Haft und ein Berufsverbot. 1941 tritt er als Freiwilliger in die Waffen-SS ein, wird auf Wunsch in die Vernichtungslager Belzec und Treblinka versetzt und dort Augenzeuge der Massenvernichtung. Gerstein versucht, die Öffentlichkeit zu informieren, nutzt Kontakte nach Holland, doch er findet kaum Gehör. Im Frühjahr 1945 stellt er sich freiwillig den Alliierten. Wenige Monate später findet man seinen Leichnam in seiner Zelle des Pariser Militärgefängnisses Cherche-Midi. Der Film ist in folg. Sequenzen gegliedert, die einzeln abrufbar sind: 1. Eine dramatische Figur: Der SS-Offizier Kurt Gerstein in Theater und Film (2:27 min) 2. Ein junger Konservativer zwischen christlichem Engagement und NSDAP (4:14 min) 3. Erste Zweifel, erste Proteste, erste Verhaftungen (5:33 min) 4. Zwischen Opfern und Tätern: SS-Offizier und Zeuge des Holocaust (10:01 min) 5. Kriegsende und ein rätselhaftes Lebensende (7:03 min) ##titel Kurt ~Gerstein ##typ 55 ##urheber Regie: Bredenbock, Claus; Regie: Pagonakis, Pagonis ##utitel Der Christ, das Gas und der Tod ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(9-13) ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 24002041201, 4400102 ##herausgeber LWL-Medienzentrum für Westfalen (Münster) ##laenge 26 min sw ##lizenz_kunden * ##nr 5540136 ##paranr 4641767 ##prodjahr 2007 ##prodland D ##schlag Drittes Reich, Erziehung, Nationalsozialismus, Plettenberg, Schule, Schulalltag, ##sertitel Westfalen in historischen Filmen ##sortsertitel WESTFALEN IN HISTORISCHEN FILMEN A ##sorttitel SCHULE UNTERM HAKENKREUZ ZEITGENOESSISCHE AUFNAHMEN AUS DER MARTIN LUTHER SCHULE PLETTENBERG ##sprache de ##text Der Fotograf und Amateurfilmer Ludwig Müller begleitete über mehrere Jahre hinweg den Alltag der Martin-Luther-Schule - einer Volksschule im sauerländischen Plettenberg. Seine Aufnahmen eröffnen einen Einblick in das Schulleben der 1930er Jahre. Sie enthüllen nicht zuletzt die Veränderungen, denen Schule und Unterricht unter den ideologischen Vorgaben des Dritten Reiches ausgesetzt waren. Eine Reihe von Zwischentiteln benennt die nationalsozialistischen Erziehungsvorgaben: die zentrale Rolle der "Leibesertüchtigung", "die Erb- und Rassenlehre", die "wehrtechnischen Ziele", die Einschwörung der Mädchen auf ihre Rolle als "deutsche Hausfrau" und Mutter. Der Film ist in folgende Sequenzen gegliedert, die einzeln abrufbar sind: 1. Einführung (1:20 min) 2. Schulbeginn (1:33 min) 3. Die Volksschule (1:09 min) 4. Lebenspraktischer Unterricht (6:32 min) 5. Geschlechterrollen (3:19 min) 6. Heimatkunde (2:22 min) 7. Geschichtsunterricht (1:17 min) 8. Rassenkunde (1:44 min) 9. Sport (3:34 min) 10. Luftschutz (0:49 min) 11. Letzter Schultag (1:54 min) ##titel Schule unterm Hakenkreuz ##topographie Plettenberg ##typ 55 ##utitel Zeitgenössische Aufnahmen aus der Martin-Luther-Schule Plettenberg ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(ab 9) ##fsk oA ##geb 040130205 ##herausgeber schriftbild-Medien Brüggemann (Konstanz) schriftbild-Medien Brüggemann (Konstanz) ##idnr LABI-05550086 ##laenge 21 f ##lizenz_kennziffer 3|5|6|7|8|9|12|23 ##nr 5550086 ##prodjahr 2003 ##prodland D ##schlag Aktie, Banken, Börsen, Wertpapiere ##sprache de ##text Mit Beispielen wie den Auswirkungen des 11. September 2001 auf die weltweiten Aktienmärkte oder dem Börsengang und der Kursentwicklung der Telekom AG wird das Thema "Börse/Börsenhandel" dargestellt. Der Film gibt einen geschichtlichen Rückblick auf den Handel in Europa, die Entstehung der Börsen, erklärt Aufgaben und Funktion der Börse. Darüber hinaus wird insbesondere das Wertpapier als Anlageform erläutert - wobei Fonds, Aktien und Anleihen nicht unerwähnt bleiben - sowie der Weg einer Order und das elektronische Handelssystem Xetra erklärt. Neben mehreren Kurzclips zu verschiedenen "Stichworten" wie 'Rentenpapiere', 'Der DAX', 'Der Anlagemarkt' etc. ist zudem der Film in folg. Sequenzen gegliedert, die ebenfalls einzeln abrufbar sind: 1. Die Geschichte der Börse (4:26 min) 2. Die Wertpapiere (5:02 min) 3. Der Kurs (4:59 min) 4. Der Börsenhandel (2:28 min) 5. Anlagemöglichkeiten (2:49 min) ##titel Grundwissen Börsenhandel ##typ 55 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(ab 9) ##fsk oA ##geb 040130204, 040130205 ##herausgeber schriftbild-Medien Brüggemann (Konstanz) schriftbild-Medien Brüggemann (Konstanz) ##idnr LABI-05550087 ##laenge 15 f ##lizenz_kennziffer 3|5|6|7|8|9|12|23 ##nr 5550087 ##personen Europäische Zentralbank ##prodjahr 2003 ##prodland D ##schlag Euro, Geld, Münzen, Zahlungsverkehr, ##sprache de ##text Ein Überblick von der geschlossenen Hauswirtschaft der Frühzeit über die ersten Tauschmittel und die Entstehung von Münzen und Scheinen als Zahlungsmittel bis hin zum modernen Zahlungsverkehr per online-Banking und der Einführung des Euro: Die Aufgaben des Geldes wie auch die verschiedenen Zahlungsarten und das Gironetz der Banken werden dargestellt. Das Eröffnen eines Girokontos wird dabei ebenso verdeutlicht wie die Anwendungen des alltäglichen Zahlungsverkehrs mit Überweisung, Zahlschein und Scheck. Der Film informiert abschließend über die Preisstabilität des Euros und die Aufgaben der Europäischen Zentralbank. Neben mehreren Kurzclips zu verschiedenen "Stichworten" wie 'Münzwesen', 'Zahlungsarten', 'Girokonto' etc. ist zudem der Film in folg. Sequenzen gegliedert, die ebenfalls einzeln abrufbar sind: 1. Entstehung des Geldes (6:13 min) 2. Aufgaben des Geldes (2:19 min) 3. Zahlungsarten und Zahlungsformen (2:19 min) 4. Geldinstitute und Zahlungsverkehr (2:07 min) 5. Ein starkes Stück der Euro (4:11 min) ##titel Grundwissen Geldwirtschaft ##typ 55 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(10-13) ##fsk oA ##geb 040130204, 040130205 ##herausgeber schriftbild-Medien Brüggemann (Konstanz) schriftbild-Medien Brüggemann (Konstanz) ##idnr LABI-05550089 ##laenge 17 f ##lizenz_kennziffer 3|5|6|7|8|9|12|23 ##nr 5550089 ##prodjahr 2002 ##prodland D ##schlag magisches Viereck, soziale Marktwirtschaft, soziale Sicherheit, Sozialleistungen, Sozialpolitik, Sozialstaat, Wettbewerb, Wirtschaftspolitik ##sprache de ##text Wie wird Soziale Marktwirtschaft in der Bundesrepublik Deutschland auf wirtschafts- und sozialpolitischer Ebene praktiziert? Welche wirtschaftspolitischen Ziele verfolgt der Staat und mit welchen Maßnahmen versucht er diese umzusetzen? Der Film beantwortet diese Fragen und erläutert dabei die verschiedenen Formen der Sozialpolitik der Bundesrepublik Deutschland und die Funktionsweise des Sozialen Netzes. Neben mehreren Kurzclips zu verschiedenen "Stichworten" wie 'Magisches Viereck', 'Sozialleistungen', 'Einkommensverteilung' etc. ist zudem der Film in folg. Sequenzen gegliedert, die ebenfalls einzeln abrufbar sind: 1. Wirtschaftspolitische Zielsetzung (3:14 min) 2. Wirtschaftspolitische Massnahmen (5:09 min) 3. Sozialleistungen des Staates (1:54 min) 4. Soziales Netz (2:34 min) 5. Soziales Europa (3:10 Min) ##titel Umsetzung der Sozialen Marktwirtschaft ##typ 55 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(ab 8) ##fsk oA ##geb 480, 480020203, 24002050102, 2400206 ##herausgeber schriftbild-Medien Brüggemann (Konstanz) schriftbild-Medien Brüggemann (Konstanz) ##idnr LABI-05550092 ##laenge 020 min f ##lizenz_kennziffer 3|5|6|7|8|9|12|23 ##nr 5550092 ##prodjahr 2003 ##prodland D ##produ schriftbild-Medien Brüggemann (Konstanz) ##schlag Bundesrepublik Deutschland, Deutschland, Demokratie, Grundgesetz, Verfassung, ##sertitel Verfassung ##sprache de ##text Die erste freiheitliche Verfassung der Deutschen wurde 1849 in der Frankfurter Paulskirche beschlossen. Die Weimarer Verfassung war von vornherein zum Scheitern verurteilt. Mit dem Inktrafttreten des Grundgesetzes, das im Mai 1949 unterzeichnet wurde, war die Bundesrepublik Deutschland als parlamentarische Demokratie entstanden. Parallel zur Gründung der Bundesrepublik wird auch die Entstehung der DDR dargestellt. In einer Gegenüberstellung werden die wichtigsten Unterschiede beider Verfassungen erklärt. Der Hauptfilm ist in folg. Sequenzen gegliedert, die einzeln abrufbar sind: 1. Der Traum von 1848 (5:45 min) 2. Das Kaiserreich - die ernüchternde Realität (4:01 min) 3. Weimar - die ungeliebte Realität (3:27 min) 4. Das Ende der Republik (1:34 min) 5. Das Grundgesetz - dauerhaftes Provisorium (3:43 min) ##titel Geschichte des Grundgesetzes ##typ 55 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(ab 8) ##fsk oA ##geb 480, 480020203 ##herausgeber schriftbild-Medien Brüggemann (Konstanz) schriftbild-Medien Brüggemann (Konstanz) ##idnr LABI-05550094 ##laenge 021 min f ##lizenz_kennziffer 3|5|6|7|8|9|12|23 ##nr 5550094 ##prodjahr 2002 ##prodland D ##produ schriftbild-Medien Brüggemann (Konstanz) ##schlag Bundesrepublik Deutschland, Deutschland, Grundgesetz, Grundrechte, Menschenrechte, ##sprache de ##text Grundrechte gehören zum Kern der freiheitlich-demokratischen Ordnung des Grundgesetzes der Bundesrepublik Deutschland. Es sind nur gegen den Staat gerichtete Fundamentalrechte des Bürgers. Die wichtigsten Grundrechte sind im Grundgesetz, Abschnitt I enthalten. Der Hauptfilm ist in folg. Sequenzen gegliedert, die einzeln abrufbar sind: 1. Menschen- und Bürgerrechte (5:37 min) 2. Freiheitsrechte (5:19 min) 3. Gleichheitsrechte (2:53 min) 4. Verfahrensrechte (2:52 min) 5. Institutionelle Garantien (3:30 min) ##titel Grundrechte der Bundesrepublik Deutschland ##typ 55 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(12-13) ##ergaenz 0 ##fsk 12 ##geb 1200103, 1200101, 120010504, 580020309 ##herausgeber MATTHIAS-FILM GmbH (Stuttgart) ##laenge 125 min f ##lizenz_bis 31.08.2014 ##lizenz_kunden * ##nr 5550294 ##paranr 4253916 ##prodjahr 1970 ##prodland DDR ##schlag Drama, Emanzipation, Fontane; Theodor, Literatur, Literaturverfilmung, Realismus, ##sorttitel EFFIE BRIEST ##sprache de ##text Die 17Jährige Effi wird mit dem zwanzig Jahre ältern Baron von Instetten verheiratet. Sie verspricht sich ein interessantes und abwechslungsreiches Leben an seiner Seite. Obwohl sie ihm zugeneigt ist und bald Mutter wird, fühlt Effi sich einsam und unglücklich in ihrer neuen Heimat. Zunächst nur Abwechslung dann Verwirrung, bringt die Bekanntschaft mit dem zugezogenen Major Crampas. Effi läßt sich auf ein Verhältnis ein, das mit dem Umzug der Familie Instetten nach Berlin ein Ende findet. Durch Zufall findet Instetten die Liebesbriefe des Majors, fordert ihn zum Duell auf, tötet ihn und trennt sich von seiner Frau. Die rigiden engen gesellschaftlichen Regeln verbieten Effi den Kontakt zu ihrer Tochter und sogar zu ihren Eltern. Effis Lebenswille und Lebenskraft sind gebrochen. Bald darauf stirbt sie. (Nach dem Roman von Theodor Fontane) Der Film ist in folgende Kapitel gegliedert, die einzeln abrufbar sind: 1. Effis Zuhause (5:46 min) 2. Die Hochzeit und die Ankunft in Kessin (7:37 min) 3. Das gemeinsame Leben beginnt (10:03 min) 4. Besuche (3:28 min) 5. Die Ehe (9:37 min) 6. Begegnung mit Crampus (8:17 min) 7. Familienleben (7:42 min) 8. Annäherung von Crampus (8:30 min) 9. Theater (9:55 min) 10. Effis Affäre (6:04 min) 11. Abschied von Kessin (5:58 min) 12. In besseren Kreisen (4:11 min) 13. Eine Entdeckung und eine Entscheidung (8:19 min) 14. Das Ende einer Ehe (2:07 min) 15. Das Treffen mit Annie (9:17 min) 16. Effis Tod - die offene Schuldfrage (6:09 min) ##titel Effie Briest ##typ 55 ##urheber Regie: Luderer, Wolfgang ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(11-13) ##ergaenz 0 ##geb 0800104, 0800107, 0800602 ##herausgeber GIDA (Odenthal) ##laenge 11 min f ##lizenz_kunden * ##nr 5550318 ##paranr 4640912 ##prodjahr 2005 ##prodland D ##produ GIDA (Odenthal) ##schlag Dissimilation, Fette, Zitronensäurezyklus, Gärung, Zelle (Biologie), Aminosäuren, Atmungskette, Glykolyse ##sorttitel DISSIMILATION ZELLATMUNG ##sprache de ##text Hauptenergielieferanten der Zelle sind die in der Zelle vorliegenden Ausgangs-(Nähr-)Stoffe - Glukose, Glyzerin und Fettsäuren. Aminosäuren werden in erster Linie als Bausteine des Körpers eingeordnet, die aber auch veratmet werden können. Deutlich wird, dass die Dissimilation eine in Stufen ablaufende Oxidation von Nährstoffen ist, eine "Verbrennung", die die in den Nährstoffen schlummernde Energie erschließt. Zusätzlich zum Hauptfilm sind folg. Kurzfilme zu den einzelnen Teilbereichen der Dissimilation abrufbar: 1. Dissimilation: Ein Rückblick (4:52 min) 2. Glykolyse (5:42 min) 3. Zitronensäurezyklus (8:50 min) 4. Atmungskette (7:08 min) 5. ß-Oxidation der Fette (5:24 min) 6. Verwendung der Aminosäuren (3:55 min) 7. Gärung (5:00 min) ##titel "~Dissimilation - Zellatmung" ##typ 55 ##url http://www.gida.de/05_Testcenter_Biologie.html ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(1-3); SO ##ergaenz 0 ##geb 2801020 ##herausgeber GIDA (Odenthal) ##lizenz_kunden * ##nr 5550321 ##paranr 4640955 ##prodjahr 2005 ##prodland D ##produ GIDA (Odenthal) ##schlag Jahr, Jahreszeiten, Monat, Tag, Uhr ##sorttitel LAUF DER ZEIT ##sprache de ##text Warum gibt es Tag und Nacht? Wo bleibt die Sonne nachts? Was sind die drei wesentlichen Zeitmaße in der Natur? Welche Funktion haben Zifferblatt, Stunden- und Minutenzeiger? Auf all diese Fragen finden sich in Professor Lunatus' Turm die Antworten. Eine Vielzahl von Modulfilmen mit kleinen realen Spielszenen und/oder Computeranimationen erläutern die Sachverhalte. Die Titel im einzelnen: 1. Zeit: Wachsen und Vergehen (3:34 min) 2. Zeit: Mein Tag (3:25 min) 3. Zeit: Feste im Jahr (4:19 min) 4. Tag Nacht: Warum gibt es Tag und Nacht? (2:32 min) 5. Tag Nacht: Wo bleibt die Sonne nachts? (1:56 min) 6. Zeitmessung: Zeitmasse in der Natur (4:14 min) 7. Zeitmessung: Die Monate (2:55 min) 8. Zeitmessung: Eine Zeit für alle (2:30 min) 9. Zeitmessung: Uhr und Ziffernblatt (6:00 min) 10. Uhr-Erfindungen: Uhrenmuseum (4:25 min) 11. Uhr-Erfindungen: Uhren für wenig Zeit (2:07 min) 12. Uhr-Erfindungen: Moderne Zeiten (2:49 min) 13. Grafiken: Tag und Nacht - animiert (2:00 min) ##titel Der ~Lauf der Zeit ##typ 55 ##url http://www.gida.de/05_Testcenter_Sachkunde.html ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(8-10) ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 020, 02002, 0200202 ##herausgeber schriftbild-Medien Brüggemann (Konstanz) ##laenge 22 min f ##lizenz_kennziffer |3|5|6|7|8|9|12|23 ##nr 5550388 ##paranr 4640903 ##prodjahr 2005 ##prodland D ##produ schriftbild-Medien Brüggemann (Konstanz) ##schlag Ausbildungsplatzsuche, Beruf, Bewerbung, Bewerbungsgespräch, Bewerbungsschreiben, Kleidung, Lebenslauf, Verhalten, ##sorttitel WIE BEWERBE ICH MICH RICHTIG ##sprache de ##text Ein Überblick über die Unterlagen, die zu einer Bewerbung gehören, ist ebenso eine Hilfestellung für Jugendliche bei der Suche nach einem Ausbildungsplatz wie Informationen über Form und Inhalt des Bewerbungsschreibens und des Lebenslaufs. Hinweise für die Vorbereitung und Durchführung des Bewerbungsgesprächs ergänzen die Hilfen in Sachen Bewerbung. Neben mehreren Kurzclips zu verschiedenen "Stichworten" wie 'Was gehört zu einer Bewerbung?', 'So ist dein Lebenslauf top' oder 'Das gehört ins Bewerbungsschreiben' etc. ist zudem der Film in folgende Sequenzen gegliedert, die ebenfalls einzeln abrufbar sind: 1. Vorbereitung zur Bewerbung (4:47 min) 2. Unterlagen zur Bewerbung (4:19 min) 3. Das Bewerbungsschreiben (3:35 min) 4. Vorbereitungen auf das Bewerbungsgespräch (3:41 min) 5. Das Bewerbungsgespräch (3:53 min) 6. Zusammenfassung (1:22 min) ##titel Wie bewerbe ich mich richtig? ##typ 55 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(1-4); SO ##ergaenz 0 ##fsk Lehr ##geb 2801012 ##herausgeber schriftbild-Medien Brüggemann (Konstanz) ##laenge 18 min f ##lizenz_kunden * ##nr 5550448 ##paranr 4641075 ##prodjahr 2005 ##prodland D ##produ schriftbild-Medien Brüggemann (Konstanz) ##schlag Fahrradfahren, Fußgänger, Schulweg, Verkehrsregel, Verkehrserziehung (Straße), Verkehrserziehung (Fahrrad) ##sorttitel VERKEHRSERZIEHUNG ##sprache de ##text Lisa ist auf dem Weg zur Schule. Auf der Landstraße ohne Gehweg geht sie grundsätzlich auf der linken Fahrbahnseite. Die Hauptstraße im Ort überquert sie an einer Fußgängerampel. Sie weiß, wie gefährlich es ist, wenn sie zwischen parkenden Autos oder hinter einer Kurve auf die Straße läuft. Autofahrer sehen sie besser, wenn sie Signal- oder helle Kleidung trägt. Stets sucht sie den Blickkontakt zu den anderen Verkehrsteilnehmern und achtet auf die Verkehrsregeln und -zeichen. Wer mit dem Bus fährt, der sollte auf dem Weg zum und vom Bus ganz besonders aufpassen. Spielen an der Bushaltestelle ist gefährlich ebenso das Drängeln. Fahrradfahrer aufgepasst - viele Dinge sind zu beachten, vor allem müsst ihr die Verkehrsregeln kennen. Eine Radfahrübung kann einem die nötige Sicherheit geben. Neben mehreren Kurzclips zu verschiedenen Stichworten wie 'Verkehrszeichen', 'Vorfahrtsregeln', 'Gefahren beim Radfahren' etc. ist zudem der Film in folg. Sequenzen gegliedert, die ebenfalls einzeln abrufbar sind: 1. Mein Schulweg (4:07 min) 2. Verkehrszeichen regeln den Verkehr (3:31 min) 3. Sicher auf der Straße (2:23 min) 4. Mit dem Fahrrad (3:50 min) 5. Die Radfahrprüfung (2:44 min) ##titel Verkehrserziehung ##typ 55 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(2-6); SO ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 0800101, 080040103, 080040403, 080040404, 2801016 ##herausgeber WBF (Hamburg) ##laenge 15 min f ##lizenz_bis 31.12.2016 ##lizenz_kennziffer 2|3|5|6|7|8|12|23 ##nr 5550526 ##paranr 4641158 ##prodjahr 2006 ##prodland D ##produ WBF Institut für Weltkunde in Bildung und Forschung gemeinnützige Gesellschaft mbH (Hamburg) ##schlag Biozönose, Fuchs, Hirsch, Igel, Insekt, Nahrungskette, Rotwild, Schwarzwild, Tier, Uhu, Wald, Waldtier, Wildschwein, ##sorttitel TIERE DES WALDES EINBLICKE IN IHRE LEBENSWEISE ##sprache de ##text Viele große Säugetiere - wie Wisent, Wolf und Braunbär - kommen in unseren heimischen Kulturwäldern schon lange nicht mehr vor. Und doch ist der Wald voller Leben. Heute sind die größten Tiere in unseren Wäldern Rothirsche und Wildschweine. Naturaufnahmen zeigen Rothirsche zur Brunftzeit, Wildschweine mit ihren Frischlingen und einen Rotfuchs mit seinen Jungen. Doch auch die kleineren Bewohner des Waldes sind für die Lebensgemeinschaft von großer Bedeutung. Die Roten Waldameisen zum Beispiel sind Jäger und Beute zugleich. Weitere Waldbewohner sind der Igel, die Waldmaus, das Eichhörnchen und der Uhu mit ihren vielfältigen Nahrungsbeziehungen. Der Film ist in folgende sogenannte Schwerpunkte gegliedert, die einzeln abrufbar und jeweils um Problemstellungen und Materialien ergänzt sind: 1. Große Tiere des Waldes (2:26 min) 2. Jungenaufzucht im Wald (4:57 min) 3. Nahrungsbeziehungen im Wald (6:15 min) ##titel Tiere des Waldes ##typ 55 ##utitel Einblicke in ihre Lebensweise ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(9-10) ##ergaenz 0 ##geb 2200601, 22024 ##herausgeber Focus Film (München) ##laenge 12 min f ##lizenz_kunden * ##nr 5550552 ##paranr 4640104 ##prodjahr 2001 ##prodland D ##produ Focus Film (München) ##schlag Meeresströmung, Klima, Klimaforschung, Klimaschwankung, Klimazone, Treibhauseffekt, Arktis, Antarktis ##sertitel Arktis - Antarktis ##sortsertitel ARKTIS ANTARKTIS A ##sorttitel GLOBALE KLIMA ##sprache de, en ##text In dem Klimabericht der Vereinten Nationen von 2001 geht man davon aus, dass sich die Erdatmosphäre bis Ende des Jahrhunderts um bis zu 5,8 % erwärmen und der Meeresspiegel um etwa 90 cm steigen wird. Für viele Teile der Erde sind die Prognosen dramatisch. Das Medium gibt Aufschluss darüber, wie wir uns ein Bild über die klimatischen Bedingungen und Zustände früherer Zeiten machen können. Mit Hilfe von Computersimulationen über Meeresströme wird die Bedeutung der Ozeane für ein geregeltes Klima aufgezeigt. Deutlich wird ebenso, dass die Wechselwirkungen der Atmosphäre mit den Ozeanen, den Schnee- und Eisflächen das globale Klima letztendlich bestimmen und dass ferner der flache Einfallswinkel der Sonne auf die Erde von Bedeutung für das Klima ist. Die Titel der Kuzrfilme lauten: 1. Klimatische Auswirkungen der Meeresströme/Climatic Effects of the Ocean Currents (2:57 min) 2. Klima in den Polarbereichen/The Climate of the Polar Regions (5:15 min) 3. Klimaforschung/Climate Research (3:31 min) ##titel Das ~globale Klima ##typ 55 ##urheber Regie: Schnatmann, Reinold ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(8-13) ##ergaenz 0 ##geb 020, 2800101, 4800405 ##herausgeber Focus Film (München) ##laenge 025 min f ##lizenz_kunden * ##nr 5550553 ##paranr 4641299 ##prodjahr 2006 ##prodland D ##produ Focus Film (München) ##schlag Bewerbung, Ausbildungsplatzsuche ##sertitel Gesucht: Ausbildungsplatz ##sortsertitel GESUCHT AUSBILDUNGSPLATZ A ##sorttitel BEWERBUNG ##sprache de ##text Ausbildungsplätze sind rar und die Suche danach nicht leicht. Eine "optimale Bewerbung" gibt es nicht, wohl aber eine Vielzahl an allgemeinen Grundsätzen, die es zu befolgen gilt. Das Medium gibt einen Überblick über die unterschiedlichen Informationsquellen zu Jobangeboten, Firmen und Ausbildungsplätzen. Es macht deutlich, wie durch ein Telefonat nähere Informationen über die Firma zu bekommen sind und welche Tücken und Fallstricke dabei auf den Azubi warten. Zudem wird der Jobsuchende im Hinblick auf die formale und inhaltliche Gestaltung der Bewerbungsmappe sensibilisiert. Interessant ist die abschließende Begutachtung von 6 Bewerbungsmappen durch einen Personalchef. Er erklärt, welche Fehler und Mängel diese Unterlagen auf keinen Fall haben sollten. Und was zu tun ist, damit das Vorstellungsgespräch optimal läuft. Die Titel der Kurzfilme im einzelnen: 1. Informationsbeschaffung (3:25 min) 2. Türöffner - Telefongespräch (3:43 min) 3. Die Bewerbungsmappe: Beispiel A (2:22 min) 4. Die Bewerbungsmappe: Beispiel B (1:12 min) 5. Die Bewerbungsmappe: Beispiel C (1:30 min) 6. Die Bewerbungsmappe: Beispiel D (2:32 min) 7. Die Bewerbungsmappe: Beispiel E (2:41 min) 8. Die Bewerbungsmappe: Beispiel F (1:47 min) 9. Stellungnahme zu den Bewerbungsmappen (0:47 min) 10. Der Bewerbungstag (6:09 min) ##titel Bewerbung ##typ 55 ##urheber Regie: Lehmann, Kai ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(8-10); SO ##ergaenz 0 ##geb 020, 2800101, 4800601 ##herausgeber Focus Film (München) ##laenge 073 min f ##lizenz_kunden * ##nr 5550554 ##paranr 4641300 ##prodjahr 2006 ##prodland D ##produ Focus Film (München) ##schlag Bewerbung, Ausbildungsplatzsuche ##sertitel Gesucht: Ausbildungsplatz ##sortsertitel GESUCHT AUSBILDUNGSPLATZ A ##sorttitel VORSTELLUNGSGESPRAECH ##sprache de ##text Sechs Haupt- und RealschülerInnen kommen zum Vorstellungsgespräch. Der Zuschauer nimmt unzensiert an diesen Gesprächen teil, beobachtet die Fragetechniken der Personalchefs, die Reaktionen der Bewerber wie auch der Personalchefs auf die einzelnen Aussagen des Bewerbers. Am Ende kann sich der Betrachter ein eigenes Urteil bilden. Er kann seine Beurteilung mit der des Personalchefs vergleichen, da jeder Personalchef eine Einschätzung des Gesprächs abgibt, in dem er die Stärken und Schwächen des Bewerbers erläutert. Ein Interview mit drei Industriemechanikern, die es geschafft haben, macht deutlich, was die Jugendlichen alles unternommen haben, um endlich einen Ausbildungsplatz zu bekommen. Die Titel der Kurzfilme im einzelnen: 1. Koch (6:09 min) 2. Koch - Stellungnahme (1:13 min) 3. Einzelhandelskaufmann (10:09 min) 4. Einzelhandelskaufmann - Besprechung (4:19 min) 5. Friseurin (7:33 min) 6. Friseurin - Stellungnahme (0:48 min) 7. Großhandelskauffrau (11:20 min) 8. Großhandelskauffrau - Besprechung (3:37 min) 9. Mechatroniker (12:58 min) 10. Mechatroniker - Stellungnahme (1:49 min) 11. Sozialversicherungsfachangestellte (11:35 min) 12. Sozialversicherungsfachangestellte - Stellungnahme (2:12 min) 13. Geschafft: Ende eines Hürdenlaufs (4:29 min) ##titel Vorstellungsgespräch ##typ 55 ##urheber Regie: Lehmann, Kai ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(3-4); SO ##ergaenz 0 ##fsk Lehr ##geb 4600305, 46012 ##herausgeber GIDA (Odenthal) ##lizenz_kunden * ##nr 5550556 ##paranr 4641273 ##prodjahr 2006 ##prodland D ##produ GIDA (Odenthal) ##schlag Elektrizität, Magnetismus, magnetisches Kraftfeld, Erdmagnetismus ##sorttitel MAGNETISMUS ##sprache de ##text Was ist ein Magnet und wie funktioniert er? Lassen sich Magnete selber machen? Was ist unter Kraftfeld/Magnetfeld und unter Feldlinien zu verstehen? Ist die ganze Erdkugel von einem Magnet umgeben? Was ist Strom? Auf all diese Fragen finden sich in Professor Lunatus' Turm die Antworten. Eine Vielzahl von Modulfilmen mit kleinen realen Spielszenen und/oder Computeranimationen erläutern die Sachverhalte. Die Titel der Kurzfilme lauten: 1. Das Kraftfeld des Magneten (4:05 min) 2. Die Erde ist ein Magnet (3:33 min) 3. Die haftenden Steine (2:20 min) 4. Magnet mit Strom (5:08 min) 5. Magnete überall (4:00 min) 6. Magnete selber machen (3:39 min) 7. Was ist ein Magnet? (3:02 min) 8. Was ist Strom? (3:47 min) 9. Wie funktioniert ein Magnet? (4:24 min) ##titel Magnetismus ##typ 55 ##url http://www.gida.de/05_Testcenter_Sachkunde.html ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(7-10); SO ##ergaenz 0 ##fsk Lehr ##geb 0800604, 08080, 56005 ##herausgeber MedienLB (Gauting) ##laenge 27 min f ##lizenz_kunden * ##nr 5550645 ##paranr 4641461 ##prodjahr 2006 ##prodland D ##produ MedienLB (Gauting) ##schlag Empfängnisverhütung, Geschlechtsorgane (Mensch), Kondom, Sexualerziehung, Antibabypille, Bilingualer Unterricht ##sorttitel VERHUETUNG LIEBE UND VERANTWORTUNG ##sprache de, en, tr ##text Im Alter von durchschnittlich 15 Jahren machen Jugendliche ihre ersten sexuellen Erfahrungen. Über Verhütung und Verhütungsmittel sprechen sie untereinander, im sexualpädagogischen Unterricht, mit der Mutter etc., wie kurze Statements von Jugendlichen andeuten. Der Film begleitet 5 Mädchen, die sich in der Jugendsprechstunde einer Frauenärztin über die wichtigsten Verhütungsmethoden beraten lassen. 5 Jungen gehen ebenfalls zu einem Frauenarzt, um sich - wie sie selbst sagen - informieren zu lassen - ein zweifellos ungewöhnlicher Weg. (In der englisch- wie auch türkischsprachigen Version sind Graphiken, Animationen etc. nur in Deutsch beschriftet.) Der Film ist in folg. Sequenzen gegliedert, die einzeln abrufbar sind: 1. Verhütung - Wer weiß Bescheid? (6:57 min) 2. Der Zyklus der Frau (2:11 min) 3. Die Pille (4:47 min) 4. Das Kondom (8:12 min) 5. Weitere Verhütungsmethoden (4:04 min) 6. Kondomherstellung (0:13 min) ##titel Verhütung ##typ 55 ##url http://medienlb.de/testaufgabe/Verhütung.html ##utitel Liebe und Verantwortung ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(8-10) ##ergaenz 0 ##geb 2200601, 2200801, 22017, 2201804 ##herausgeber MedienLB (Gauting) ##laenge 23 min f ##lizenz_kunden * ##nr 5550653 ##paranr 4641531 ##prodjahr 2006 ##prodland D ##produ MedienLB (Gauting) ##schlag Alpen, Gletscher, Klimaschwankung, Zugspitze, Pasterze ##sorttitel ALPENGLETSCHER MENSCH UND EIS ##sprache de ##text Die abschmelzenden Alpengletscher geraten im Zusammenhang mit der Diskussion um die Klimaerwärmung, deren sichtbarstes Zeichen sie sind, zunehmend in das öffentliche Bewusstsein. Der Film schildert neben Struktur und Funktion der Gletscher auch ihre Rolle im Naturhaushalt und für den wirtschaftenden Menschen. Dabei sind besonders die Rolle der Gletscher für den Wasserhaushalt der Alpen sowie benachbarter Gebiete, die Auswirkungen für den Sommer- und Skitourismus sowie die Energiegewinnung aus Wasserkraft bedeutend. Der Gletscherschwund wird anhand historischer Vergleiche verdeutlicht. Raumbeispiele sind die Pasterze in Österreich als größter Gletscher der Ostalpen und die bayerischen Zugspitzgletscher. Der Film ist in folg. Sequenzen gegliedert, die einzeln abrufbar sind: 1. Schneegrenze und Eisbildung (3:10 min) - Pasterze (0:55 min) 2. Aufbau und Eigenschaften des Gletschers (3:34 min) - Eisbewegung (0:47 min) - Längsschnitt durch einen Gletscher (0:39 min) - Schmelzender Gletscher (0:16 min) 3. Gletscherschwund und Gletschervorfeld (4:24 min) - Gletscherhochstand von 1852 (0:31 min) - Gletscherschwund seit 1960 (0:51 min) - Höhenabnahme seit 1960 (0:17 min) 4. Nutzung der Gletscher (3:49 min) - Wasserwirtschaft (1:10 min) - Sommertourismus (1:00 min) - Skitourismus: Zugspitze (1:33 min) 5. Die Gletscher der Zugspitze (3:16 min) - Zugspitzblatt (0:46 min) - Nördlicher Schneeferner (0:44 min) - Snow farming (0:42 min) - Höllentalferner (0:42 min) 6. Die bayerischen Gletscher als Klimaindikatoren (3:59 min) - Lawinenkesselgletscher (0:27 min) - DGM Höllentalferner (0:27 min) - DGM Blaueis (0:53 min) - DGM Watzmanngletscher (0:42 min) - Gletscher und Klima (1:22 min) ##titel Alpengletscher ##typ 55 ##utitel Mensch und Eis ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(9-13) ##ergaenz 0 ##fsk Lehr ##geb 400020401, 400020401, 400020402 ##herausgeber Evangelisches Medienhaus GmbH (Stuttgart) ##laenge 29 min f ##lizenz_bis 01.10.2017 ##lizenz_kunden * ##nr 5550750 ##paranr 4641826 ##preis 333,79 € ##prodjahr 2005 ##prodland D ##schlag Manipulation, Medienwirklichkeit, Medienwirkung, Filmsprache, Filmgestaltung, Verhaltensweisen, Russlanddeutsche, Kriegssituation, Leben, Tod, Spiel, Bildmanipulation, Wirklichkeit, Fake, Fälschung ##sorttitel SPIEL MIT DEM TOD ##sortutitel SPIEL MIT DEM ZUSCHAUER ##sprache de ##text Oleg, ein junger Russlanddeutscher, sucht den ultimativen Kick, das Spiel mit dem eigenen Leben. Irgendwo westlich von Wolgograd, in einer verlassenen Kaserne treffen sich ein paar Männer, um wie in einer Kriegssituation mit scharfen Waffen aufeinander zu schießen. Als der Sieger feststeht sind zwei Spieler tot und vier verwundet. Hier endet der dokumentarische Teil. Was man als Zuschauer erst einmal nicht ahnt: die Dokumentation ist frei erfunden. Es geht weder um Waffen, noch um Russland - es geht um die Macht der Bilder. Die Scheinwirklichkeit wird im zweiten Teil des Films als solche entlarvt. Der Zuschauer erfährt, wie die grundlegenden Mechanismen des Mediums Fernsehen (Kamera, Schauspiel, Montage etc.) ausgenutzt werden, um diese Täuschung zu inszenieren. Es geht um die Macht der Bilder - und darum, wie leicht sie missbraucht werden kann. Der Film ist in folg. Kapitel gegliedert, die einzeln abrufbar sind: 1. Anfang (1:55 min) 2. Treffen mit Juri (1:37 min) 3. Waffe kaufen (1:49 min) 4. Im Spielercamp (1:56 min) 5. Der General (1:22 min) 6. Geschäftemacher (1:51 min) 7. Die Regeln (1:58 min) 8. Vorbereitungen (5:25 min) 9. Ende (2:40 min) 10. Auflösung (1:39 min) 11. Inszenierung (1:01 min) 12. Kamera (0:41 min) 13. Klischees (0:53 min) 14. Schauspiel (1:23 min) 15. Montage (0:41 min) 16. Nachbearbeitung (1:25 min) 17. Game Over (0:43 min) ##titel Spiel mit dem Tod ##typ 55 ##urheber Regie: Müller, Felix ##utitel Spiel mit dem Zuschauer ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(10-13) ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 2000102, 2000103 ##herausgeber Lingua Video (Bonn) ##laenge 62 min f ##lizenz_bis 31.08.2017 ##lizenz_kunden * ##nr 5551175 ##paranr 4641032 ##prodjahr 2002 ##prodland GB ##schlag Biographie, SchriftstellerIn, Theatergeschichte, Shakespeare; William ##sorttitel LIFE OF SHAKESPEARE ##sprache en ##text Leben und Werk Shakespeares (1564 - 1616): Geboren und aufgewachsen in Stratford-upon-Avon geht er um 1590 nach London. Als Schauspieler, Stückeschreiber und Teilhaber einer Theatergruppe macht er sich dort einen Namen und kehrt als reicher Mann in seine Heimatstadt zurück. Der Film ist in folg. Sequenzen gegliedert, die einzeln abrufbar sind: 1. 1930s Stratford Upon Avon (3:00 min) 2. At home with Ian Richardson (39:43 min) 3. Shakespeares Complete Works (1:21 min) 4. Shakespeares Potted History (1:07 min) ##titel The ~Life of Shakespeare ##typ 55 ##urheber Regie: Tibbitts, Alan ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(5-9); SO ##ergaenz 0 ##fsk Lehr ##geb 2400203, 2400404 ##herausgeber WBF (Hamburg) ##laenge 15 min f ##lizenz_bis 31.08.2017 ##lizenz_kunden * ##nr 5551183 ##paranr 4641583 ##prodjahr 2007 ##prodland D ##produ WBF Institut für Weltkunde in Bildung und Forschung gemeinnützige Gesellschaft mbH (Hamburg) ##schlag Mittelalter, Burg, Alltagsleben ##sorttitel LEBEN AUF EINER MITTELALTERLICHEN BURG ALLTAG DER MAEGDE UND KNECHTE ##sprache de ##text Mägde und Knechte waren Hörige. Sie kümmerten sich um das Vieh, fütterten die Tiere, melkten sie und - wenn nötig - schlachteten sie sie auch. Sie bauten Ställe und Gatter, nachts schützte ein Wachdienst die Tiere vor Dieben und Füchsen. In der Burgküche hatte der Küchenmeister das Sagen. Alle Nahrungsmittel mussten mühsam von Hand zerkleinert und zerschnitten werden. Zu essen gab es Gemüse, Brot, Hirsebrei und an den Fastentagen Fisch aus dem Burgteich. Fleisch war überwiegend dem Adel vorbehalten. Der Abwasch erfolgte draußen am Brunnen. Dort wurde auch die Wäsche gereinigt - eine beschwerliche und zeitraubende Arbeit. Um die herrschaftliche Kammer kümmerten sich die Mägde. Ausgestattet mit einem Bettgestell, Matratze etc. war sie deutlich komfortabler als die Gesinderäume. Diese befanden sich im Untergeschoß der Burg, auf Strohsäcken kamen die Mägde und Knechte zur Ruh. Der Film ist in folgende sog. Schwerpunkte gegliedert, die einzeln abrufbar und jeweils um Problemstellungen und Materialien ergänzt wurden: 1. Von der Selbstversorgung der Burgbewohner (4:51 min) 2. Von Küchenarbeit und Mahlzeiten (3:48 min) 3. Von Wohnkomfort und Sauberkeit (5:03 min) ##titel Leben auf einer mittelalterlichen Burg ##typ 55 ##utitel Alltag der Mägde und Knechte ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(8-13); SO ##ergaenz 0 ##geb 240020407, 240020410 ##herausgeber medialesson GmbH (Pforzheim) ##lizenz_kunden * ##nr 5551202 ##paranr 6641517 ##prodjahr 2005 ##prodland D ##schlag Erster Weltkrieg, Imperialismus, Soziale Frage, Kriegsfolge, Nationalismus, Industrialisierung, Deutsches Reich (1871-1918), Wilhelm II. (Kaiser Deutschland) ##sorttitel IMPERIALISMUS UND ERSTER WELTKRIEG ##sprache de ##text Die Ursachen des Ersten Weltkriegs lagen vor allem im System des europäischen Imperialismus, das durch den Kampf um Rohstoffe und Absatzmärkte in Übersee zu Spannungen zwischen den Großmächten führte. Gut einen Monat nach dem Attentat auf den österrisch-ungarischen Thronfolger Franz Ferdinand und seine Ehefrau begann der Krieg am 28. Juli 1914. Zunächst wurde er zwischen den Mittelmächten und den Entente-Mächten geführt. Zum Ende des Krieges befanden sich 25 Staaten und deren Kolonien im Kriegszustand. Neun Millionen Menschen forderte er das Leben. Die Geschichte vom Imperialismus bis zum Ersten Weltkrieg ist in Form von übersichtlich, thematisch geordneten Lerneinheiten aufgearbeitet worden, die einzeln abrufbar sind. Sie lauten: 1. Imperialismus bis 1914 2. Wilhelminisches Kaiserreich 3. Julikrise 1914 4. Kriegsverlauf 5. Politik im Krieg 6. Kriegserfahrung & Heimatfront 7. Kriegsende & Revolution 8. Folgen des Ersten Weltkriegs ##titel Imperialismus & Erster Weltkrieg ##typ 55 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(9-13) ##ergaenz 0 ##geb 240020412, 240020413 ##herausgeber medialesson GmbH (Pforzheim) ##lizenz_kunden * ##nr 5551203 ##paranr 6641533 ##prodjahr 2003 ##prodland D ##schlag Nationalsozialismus, Drittes Reich (1933-45), Judenverfolgung, Zweiter Weltkrieg, Antisemitismus, Hitler; Adolf, Ideologie, Machtergreifung, Propaganda, Faschismus, Widerstand gegen Hitler ##sorttitel NATIONALSOZIALISMUS ##sprache de ##text In der Nationalsozialistischen Deutschen Arbeiterpartei (NSDAP) organisiert, vollzogen ihre Anhänger 1933 den Machtwechsel durch die Eroberung machtpolitisch entscheidender Positionen, durch die Ausschaltung politischer Gegner und ihrer Organisationen sowie durch die Gleichschaltung und Lähmung politischer und gesellschaftlicher Institutionen. Das Ergebnis war die Führung von Staat und Partei im Dritten Reich in der Hand eines Mannes. Die Geschichte des Nationalsozialismus ist in Form von übersichtlich, thematisch geordneten Lerneinheiten aufgearbeitet worden, die einzeln abrufbar sind. Sie lauten: 1. Aufstieg der NSDAP 2. Machtergreifung 3. Gleichschaltung 4. Ideologie 5. Expansion bis 1939 6. Der Zweite Weltkrieg 7. Verfolgung der Juden 8. Widerstand 9. Alltag 10. Faschismus in Europa 11. Legenden und Lügen 12. Radikale Rechte heute ##titel Nationalsozialismus ##typ 55 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(9-13) ##ergaenz 0 ##geb 240020601, 2400406 ##herausgeber MedienLB (Gauting) ##laenge 20 min f ##lizenz_kunden * ##nr 5551272 ##paranr 4641951 ##prodjahr 2007 ##prodland D ##produ MedienLB (Gauting) ##schlag Demokratie, Deutsches Reich (1871-1918), Hambacher Fest, Nationalsozialismus, Revolution (1848), Verfassung (Politik), Weimarer Republik (1918/19-33) ##sorttitel WEGE ZUR DEMOKRATIE VOM NEUNZEHNTEN JAHRHUNDERT ZUR GEGENWART ##sprache de ##text Im kurfürstlichen Schloß zu Mainz liegt eine der Wurzeln der Demokratie in Deutschland. Ein Jakobinerklub warb unter dem Schutz französischer Revolutionstruppen für die Ideale der Französischen Revolution. Doch die sog. Mainzer Republik war nicht lebensfähig. Die lang unterdrückten Forderungen nach einer liberalen Verfassung führten im März 1848 zur Revolution. Doch die Frankfurter Nationalversammlung und die von ihr ausgearbeitete Verfassung scheiterte an der Weigerung Friedrich Wilhelm IV., die Kaiserwürde anzunehmen. Mit Ausrufung des Deutschen Reiches 1871 war der deutsche Nationalstaat endlich erreicht. Doch während 1848 ein nationaldemokratischer Verfassungsstaat errichtet werden sollte, war das Reich von 1871 ein nationalmonarischer Obrigkeitsstaat. Die Weimarer Republik (1919-1933) war die erste demokratische Staatsform. Sie bestand nach der Machtergreifung durch die Nationalsozialisten als Republik zwar weiter. Die Regierungsform wurde aber durch eine totalitäre Diktatur abgelöst. Nach '45 fand man durch die Gründung beider deutschen Staaten eine parlamentarische Republik im Westen und einen am sozialistischen Kurs anknüpfenden Staat im Osten. Die 68er Unruhen mit ihren provokativen Protestaktionen zur Durchsetzung politischer und gesellschaftlicher Veränderungen führten mitunter zu der Äußerung des Bundeskanzlers Willy Brandt, die da lautete: "Wir wollen mehr Demokratie wagen." Und heute? Wo werden demokratische Spielregeln erklärt und eingeübt? Worin bestehen aktuelle Gefährdungen des demokratischen Staatswesens? Der Film ist in folg. Sequenzen gegliedert, die einzeln abrufbar sind: 1. Die Mainzer Republik (3:05 min) 2. Vormärz und Revolution von 1848-49 (3:03 min) 3. Vom Kaiserreich zur Weimarer Republik (3:26 min) 4. Nationalsozialismus (3:21 min) 5. Demokratie nach 1945 (3:10 min) 6. Demokratie heute (2:50 min) ##titel Wege zur Demokratie ##typ 55 ##url http://medienlb.de/testaufgabe/Wege%20zur%20Demokratie.html ##utitel Vom 19. Jh. zur Gegenwart ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(3-6); SO ##ergaenz 0 ##fsk Lehr ##geb 0800602, 2600101, 280101701, 280101702, 280101703 ##herausgeber MedienLB (Gauting) ##laenge 21 min f ##lizenz_kunden * ##nr 5551292 ##paranr 4642110 ##prodjahr 2008 ##prodland D ##schlag Ernährung, Fette, Nahrungsmittel, Salz, Verdauung, Zucker, Verdauungsorgan ##sorttitel GESUNDE ERNAEHRUNG BLEIB GESUND UND FIT ##sprache de ##text Wir brauchen nicht nur Nährstoffe, sondern auch Vitamine, Mineralien, Spurenelemente, Ballaststoffe und Wasser. Doch wozu braucht der Körper die verschiedenen Nahrungsmittel aus den sieben Gruppen des Ernährungskreises? Stimmt es, dass man durch richtiges Timing der Mahlzeiten dafür sorgen kann, dass man sich zu jeder Tageszeit fit und in Hochform hält? Welchen Weg nimmt die Nahrung durch den Körper? Und was ist mit Salz, Fett und Zucker, die sich in vielen Nahrungsmitteln verstecken und für unseren Körper ungesund sind? Fazit der Antworten: Eine regelmäßige und abwechslungsreiche Ernährung ist entscheidend für das eigene Wohlbefinden, die Leistungskraft und die Gesundheit. Der Film ist in folg. Sequenzen gegliedert, die einzeln abrufbar sind 1. Unser Körper braucht Nährstoffe (4:56 min) 2. Unsere Mahlzeiten (3:31 min) 3. Kauen und Verdauen (3:59 min) 4. Salz, Fett und Zucker (0:50 min) ##titel Gesunde Ernährung ##typ 55 ##urheber Regie: Brühl, Philippe ##url http://medienlb.de/testaufgabe/Gesunde%20Ernährung.html ##utitel Bleib gesund und fit! ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(9-13) ##ergaenz 0 ##fsk OA ##geb 200010203, 2202003, 2400406 ##herausgeber Lingua Video (Bonn) ##laenge 75 min f ##lizenz_bis 31.07.2018 ##lizenz_kunden * ##nr 5551348 ##paranr 4641217 ##prodjahr 1999 ##prodland GB ##schlag Lebensbedingung, Kolonialismus, Feier, Brauchtum, Kultur, Schullalltag, Dorf, Gandhi; Mahatma, Indien, Bombay, Sprachunterricht (Englisch) ##sorttitel INDIA FILE ##sprache en ##text Fünf Kurzfilme über das Leben und die Kultur Indiens als Commonwealth-Land: 1. LIFE IN BOMBAY (14:22 min) Eine Familie wird besucht. Sie wohnt in einer armen Gegend Bombays. Frühmorgens nehmen die Kinder den Schulbus zur Schule, wo der Tag mit einer Meditation für alle Hindus beginnt. Erst dann beginnt der Unterricht z. B. in Marathi, der Sprache Bombays. Am Abend kehren Kinder und Vater, der als Elektriker in Bollywood, der Filmstadt, arbeitet, nach Hause zurück. Licht und fließendes Wasser gibt es nicht. Die Mutter verdient Geld durch Nähen. Nach den Schulaufgaben und dem Gebet schaut man gemeinsam Fernsehen. 2. LIFE IN THE VILLAGE (14:21 min) Die Familie besucht Verwandte auf dem Land südlich von Bombay. Dort ist das Leben ruhiger, es gibt weniger Autos und die Versorgung ist in diesem Dorf moderner als in Bombay. Es gibt fließendes Wasser, Strom, eine Gesundheitsfürsorge und eine moderne Grundschule. Beschäftigung und Freizeit der Landbevölkerung werden an einigen Beispielen dokumentiert. 3. ARTS AND CRAFTS (14:21 min) Moderne wie auch traditionelle Handarbeit spielen in Indien eine große Rolle. Hier wird gezeigt wie Puppen gemacht werden, die später für das Puppenspiel benutzt werden. Viele weitere Kunst- und Handwerkszweige werden präsentiert. Ein Markt wird besucht... 4. THE STRUGGLE FOR FREEDOM (14:21 min) Die Geschichte der indischen Unabhängigkeitsbewegung ist faszinierend. Die Entwicklung Indiens wird durch die Dynastien Mogul, Hindi, Islam und Marathi kurz angerissen, der Schwerpunkt liegt auf der Zeit der britischen Herrschaft, die eine wachsende Unzufriedenheit im indischen Volk auslöst. Gandhi's Leben und seine Einstellung werdend durch viele bekannte Vorfälle z. B. Salt March von 1930 illustriert. Die Sequenz endet mit einem Blick auf die Entwicklung Indiens seit der Unabhängigkeit. 5. CELEBRATIONS (14:21 min) Indische Feste werden miterlebt: Tänze, Gesänge, Mahlzeiten, Brauchtum. ##titel The ~India File ##typ 55 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(9-13) ##ergaenz 0 ##fsk Lehr ##geb 2200602, 2200802, 64004 ##herausgeber MedienLB (Gauting) ##laenge 26 min f ##lizenz_kunden * ##nr 5551521 ##paranr 4642205 ##prodjahr 2008 ##prodland D ##schlag Klimazonen, Klimaschwankungen, Klima, Treibhauseffekt, Umweltzerstörung ##sorttitel MENSCH UND KLIMA KLIMAVERAENDERUNG ##sprache de ##text Die wachsende Weltbevölkerung bedingt immer mehr Eingriffe in die natürliche Umgebung. Die Rodungen von Wäldern beschleunigen sich weltweit - bis heute. Die Ausdehnung des polaren See-Eises nimmt erkennbar ab. Gletscher ziehen sich zurück, Schmelzwasserströme nehmen zu. Als Folge der Erwärmung der Ozeane lässt sich ein Anstieg des Meeresspiegels nachweisen. Doch was sind die Ursachen? Aus der Klimageschichte sind eine Reihe natürlicher Ursachen für einen Klimawandel bekannt. Doch der beobachtete Klimawandel ist mit hoher Wahrscheinlichkeit durch den Menschen gemacht. Seit Bestehen der Menschheit war die Kohlenstoffdioxid-Konzentration in der Atmosphäre nie größer. Modellrechnungen für die nächsten 100 Jahre sagen gravierende Veränderungen voraus. Daraus ergeben sich wichtige Fragen: Müssen wir etwas unternehmen? Wenn ja, wann und wie viel? Der Film ist in folg. Sequenzen gegliedert, die einzeln abrufbar sind: 1. Der Mensch ändert das Gesicht der Erde (6:25 min) 2. Das Klima der Erde (6:13 min) 3. Klimageschichte und natürlicher Klimawandel (4:40 min) 4. In welchem Klima werden wir leben? (4:47 min) 5. Was ist zu tun? (1:47 min) ##titel Mensch und Klima ##typ 55 ##urheber Regie: Czessack, Marc ##utitel Klimaveränderung ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(8-10); SO ##ergaenz 0 ##fsk Lehr ##geb 2200901, 2201302, 2202003 ##herausgeber WBF (Hamburg) ##laenge 14 min f ##lizenz_bis 08.09.2018 ##lizenz_kennziffer 3|5|6|7|8|9|23 ##nr 5551910 ##paranr 4641145 ##prodjahr 2006 ##prodland D ##schlag Entwicklungsländer, Schwellenländer, Wirtschaftsstruktur, Indien, Wirtschaftliche Entwicklung, Lebensbedingung ##sorttitel INDIEN VOM ENTWICKLUNGSLAND ZUM SCHWELLENLAND ##sprache de ##text Seit Anfang der 90er Jahre gewinnen in dem nach wie vor stark agrarisch geprägten Indien der Industrie- und Dienstleistungsbereich zunehmend an Bedeutung. Eine kaufkräftige Mittelschicht mit neuen Bedürfnissen hat sich herausgebildet. Verstärkt ausländische Unternehmen haben in den letzten Jahren Indien als Standort entdeckt. Vertreter der Automobilindustrie und vor allem der Softwarebranche sehen in gut ausgebildeten Fachkräften, niedrigen Lohn- und Produktionskosten sowie in einem wachsenden Binnenmarkt wesentliche Standortvorteile. Obwohl wirtschaftliches Wachstum und gesellschaftlicher Wohlstand bisher nur punktuell vorhanden sind, trägt Indien bereits erste Züge eines Schwellenlandes. Der Film ist in folg. Sequenzen gegliedert, die einzeln abrufbar sind: 1. Leben auf dem Lande und in den Slums (4:06 min) 2. Die Mittel- und Oberschicht wächst (4:54 min) 3. Das wirtschaftliche Wachstum (4:02 min) ##titel Indien ##typ 55 ##utitel Vom Entwicklungsland zum Schwellenland ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(7-13) ##ergaenz 0 ##fsk Lehr ##geb 2200901, 2201102, 2201302, 2202004 ##herausgeber WBF (Hamburg) ##laenge 16 min f ##lizenz_bis 08.09.2018 ##lizenz_kennziffer 3|5|6|7|8|9|23 ##nr 5552162 ##paranr 4642150 ##prodjahr 2008 ##prodland D ##schlag Städtewachstum, Metropolisierung, Wanderarbeiter, Wirtschaftsraum, Wirtschaftsstruktur, Wirtschaftswachstum, Megacity, Shanghai, Migration, Global City ##sorttitel SCHANGHAI ENTWICKLUNG UND PROBLEME EINER MEGACITY ##sprache de ##text Shanghai hat 22 Millionen Einwohner - Tendenz steigend. In noch bestehenden Altstadtquartieren leben die Menschen - meist alte Leute - auf engstem Raum. Das Sozialgefüge scheint intakt zu sein. Doch schon bald werden die Altstadtquartiere und Garküchen neuen Wohn- und Bürohochhäusern weichen müssen. Der neue Stadtteil Pudong auf der östlichen Seite des Huangpu-Flusses symbolisiert den erklärten Willen der Stadt, im Gefüge der Global Citys eine führende Rolle einzunehmen. Europäische Stadtplaner entwerfen Pläne für neue Satellitenstädte, mit dem Ausbau der Stadt- und Verkehrsinfrastruktur entstehen neue Häfen und Industrieareale. Ohne Millionen von Wanderarbeiter könnte Shanghai seinen wirtschaftlichen Status weder halten noch ausbauen. Müllsammler und Millionäre markieren die Extreme einer Metropole, die mit Überbevölkerung, Verkehrsproblemen und Umweltverschmutzung zu kämpfen hat. Der Film ist in folg. Sequenzen gegliedert, die einzeln anbrufbar sind: 1. Die Stadt: Lage, Bevölkerung, Bedeutung (1:59 min) 2. Verkehr und Umwelt (2:56 min) 3. Lebenswelten: Alltag in Schanghai (4:35 min) 4. Entwicklung zur Global City (5:54 min) ##titel Schanghai ##typ 55 ##utitel Entwicklung und Probleme einer Megacity ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(11-13) ##ergaenz 0 ##geb 200010202, 2202302 ##herausgeber Lingua Video (Bonn) ##laenge 16 min f ##lizenz_kunden * ##nr 5552559 ##paranr 4642453 ##prodjahr 2006 ##prodland D, USA ##schlag Nichtregierungsorganisationen, Naturkatastrophe, Wirbelsturm, New Orleans ##sorttitel CHOCOLATE CITY WE ARE HERE TO SAY ##sprache en ##text New Orleans: 155 Tage nach dem Hurrikan Katrina sind einige Stadtteile immer noch verwüstet und verschlammt. Ihre Bewohner leben in Trümmern. Die Hilfeleistung der US-Regierung bleibt aus. In einer Reihe von Interviews berichten Einwohner von den katastrophalen Auswirkungen des Wirbelsturms. Zu Wort kommt auch die Arbeit der NGO "Common Grounds collective", die sich gegen die Beschlagnahmung von Häusern in vorwiegend von Afro-Amerikanern bewohnten Vierteln wendet. ##titel Chocolate city - we are here to say ##typ 55 ##urheber Regie: Schmerberg, Ralf ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(ab 9) ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 2400204, 480 ##herausgeber Phoenix (Bonn) ##laenge 196 min f ##lizenz_kunden * ##nr 5589002 ##personen Willy Brandt, Gerhard Schröder ##prodjahr 1998 ##prodland D ##produ Phoenix (Bonn) ##schlag Brandt; Willy, Bundeskanzler, Bundestag, Regierungserklärung, Schröder; Gerhard, Wahl, Wechsel, ##sertitel Historische Debatten und Ereignisse ##sortsertitel HISTORISCHE DEBATTEN UND EREIGNISSE A ##sorttitel WAHL ZUM BUNDESKANZLER UND REGIERUNGSERKLAERUNGEN WILLIY BRANDT NEUNZEHNHUNDERTNEUNUNDSECHZIG SPD UND GERHARD SCHROEDER NEUNZEHNHUNDERTACHTUNDNEUNZIG SPD ##sprache de ##text 1969 wurde Willy Brandt (SPD) zum Bundeskanzler gewählt. Knapp 30 Jahre später übernahm Gerhard Schröder (SPD) das Amt des Bundeskanzlers. Gezeigt werden beide Wahlgänge und die jeweiligen Regierungserklärungen vom 21.10.1969 und 27.10.1998. Unter dem Stichwort "Wachwechsel" thematisiert und vergleicht Helmut Illert die jeweiligen Übergänge von der großen Koalition im Jahre 1969 unter der Führung von Bundeskanzler Kurt Georg Kiesinger (CDU) und von der CDU/CSU-FDP-Koalition unter Bundeskanzler Helmut Kohl (CDU) im Jahre 1998 zu sozialdemokratisch geführten Regierungen. Die zeitlich knapp 30 Jahre auseinander liegenden Regierungserklärungen geben aufschlussreiche Einblicke in zeitgeschichtliche Entwicklungen, die jeweils gegebenen Problemfelder sowie Sichtweisen und Einstellungen. Der Film ist in folgende Sequenzen gegliedert, die einzeln abrufbar sind: 1. Regierungserklärungen - Einführung von Helmut Illert (4:21 min) 2. Wahl von Willy Brandt (SPD) zum Bundeskanzler 1969 (9:00 min) 3. Regierungserklärung von Bundeskanzler Willy Brandt 1969 (1:16:10 min) 4. Wahl von Gerhard Schröder (SPD) zum Bundeskanzler 1998 (7:22 min) 5. Ernennung Kanzler Vereidigung Bundesregierung 1998 (10:06 min) 6. Regierungserklärung von Bundeskanzler Gerhard Schröder 1998 (1:29:55 min) ##titel Wahl zum Bundeskanzler und Regierungserklärungen Willy Brandt (1969), SPD und Gerhard Schröder (1998), SPD ##typ 55 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(ab 11) ##ergaenz 0 ##geb 2400204, 2400410, 480 ##herausgeber Phoenix (Bonn) ##laenge 156 min f ##lizenz_kunden * ##nr 5589003 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##produ Phoenix (Bonn) ##schlag Bläss; Petra, Bundestagsdebatte, Gesetzentwurf, Gysi; Gregor, Hasselfeldt; Gerda, Homburger; Birgit, Lafontaine; Oskar, Loske; Reinhard, Merkel; Angela, Müller; Michael, ökologische Steuerreform, Ökosteuer, Schultz; Reinhard, Seiffert; Heinz, Thiele; Carl-Ludwig, Weizsäcker; Ernst Ulrich von ##sertitel Historische Debatten und Ereignisse ##sortsertitel HISTORISCHE DEBATTEN UND EREIGNISSE A ##sorttitel DEUTSCHER BUNDESTAG BERAET UEBER DIE EINFUEHRUNG DER OEKOLOGISCHEN STEUERREFORM UND DEN ANSTIEG DER BENZINPREISE ##sortutitel DEBATTE VOM DRITTEN MAERZ NEUNZEHNHUNDERTNEUNZIG ##sprache de ##text Helmut Illert aktualisiert die Standpunkte von Regierung und Opposition aus dem Jahre 1999. Während die von der SPD und Bündnis 90/Die Grünen gebildete Bundesregierung die initiierte Steuerreform als Kernpunkt eines neuen Denkens und Handelns für eine umweltverträgliche und Ressourcen schonende Politik versteht, sehen die Oppositionsparteien den geplanten Gesetzesentwurf eher kritisch. In der Argumentation gegen das Gesetz ziehen sich die Befürchtungen über den Verlust von Arbeitsplätzen, eine in den Augen der Opposition unsoziale Belastung der Verbraucher aufgrund der geplanten höheren Energiekosten und Vorwürfe über die Unwirksamkeit der Gesetzesvorlage durch die Beiträge der verschiedenen Redner. Neben den Redebeiträgen von Abgeordneten aus Regierung und Opposition kommen im Rahmen eines Berichtes von Heike Slansky aus der ZDF-Reihe "Kennzeichen D" Prof. Hans Jürgen Ewers vom Sachverständigenrat Umwelt, Prof. Johann Eekhoff, Wirtschaftswissenschaftler an der Universität Köln, Prof. Wolfgang Stöbele, Volkswirtschaftler an der Universität Münster, Matthias Lefrath vom BDI und Angelika Zahrnt vom BUND zu Wort. Aufgrund der langen Laufzeit liegt der Film nur in den folg. Sequenzen vor: 1. Einführung in das Thema von Helmut Illert (3:52 min) 2. Kennzeichen D: Die neue Ökosteuer im Januar 1999 (6:03 min) 3. Überleitung zur Debatte durch Helmut Illert (1:33 min) 4. Eröffnung der Bundestagsdebatte durch Bundestagsvizepräsidentin Petra Bläss (1:25 min) 5. Redebeitrag von Bundesfinanzminister Oskar Lafontaine, SPD (19:26 min) 6. Redebeitrag von Angela Merkel, CDU (18:56 min) 7. Redebeitrag von Reinhard Loske, B90/Die Grünen (22:51 min) 8. Redebeitrag von Carl Ludwig Thiele, FDP (9:57 min) 9. Redebeitrag von Reinhard Schultz, SPD (12:40 min) 10. Redebeitrag von Gregor Gysi, PDS (11:44 min) 11. Redebeitrag von Gerda Hasselfeldt, CSU (11:54 min) 12. Redebeitrag von Ernst Ulrich von Weizsäcker, SPD (11:18 min) 13. Redebeitrag von Birgit Homburger, FDP (6:14 min) 14. Redebeitrag von Michael Müller, SPD (8:42 min) 15. Redebeitrag von Heinz Seiffert, CDU (11:28 min) 16. Abstimmung und Abstimmungsergebnis, Bundestagsvizepräsident Rudolf Seiters, CDU (1:52 min) ##titel Deutscher Bundestag berät über die Einführung der Ökologischen Steuerreform und den Anstieg der Benzinpreise ##typ 55 ##utitel Debatte vom 03. März 1999 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(8-13) ##fsk oA ##geb 4800601, 480 ##herausgeber Landeszentrale für politische Bildung NRW (Düsseldorf) Landeszentrale für politische Bildung NRW (Düsseldorf) ##idnr LABI-05595000 ##kamera Hans Hausmann ##laenge 023 min f ##lizenz_kennziffer 3|5|6|7|8|9|12|23 ##nr 5595000 ##prodjahr 2002 ##prodland D ##produ Baringhorst Fernsehproduktion, Dortmund ##regie Ulrich Baringhorst ##schlag Ausländerfeindlichkeit, Diskriminierung, Fremdenfeindlichkeit, Stammtischparole, Vorurteil, ##sorttitel STAMMTISCHPAROLEN ##sprache de ##text Wie geht man mit Stammtischparolen um? Ignorieren? Dagegen argumentieren? Viele fühlen sich hilflos, wissen nicht, wie sie reagieren sollen. Es gibt Strategien, mit denen man sich dagegen wehren kann: Ironie, gezieltes Hinterfragen, Einbeziehung von Unbeteiligten. Die Dokumentation zeigt Teilnehmer eines Workshops, die solche Argumentationsstrategien einüben und in Rollenspielen ausprobieren. Leiter des Workshops ist der Erwachsenenpädagoge Klaus-Peter Hufer, auf dessen Buch "Argumentationstraining gegen Stammtischparolen" der Film basiert. ##titel Stammtischparolen ##typ 55 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(8-13) ##fsk 6 ##geb 480 ##herausgeber Landeszentrale für politische Bildung NRW (Düsseldorf) Landeszentrale für politische Bildung NRW (Düsseldorf) ##idnr LABI-05595001 ##kamera Kai Brandstätter ##laenge 025 min f ##lizenz_kennziffer 3|5|6|7|8|9|12|23 ##nr 5595001 ##prodjahr 2002 ##prodland D ##produ Leinweber Film- und Fernsehproduktion, Kassel ##regie Ulrich Leinweber ##schlag Bomberjacke, Dresscode, Erkennungszeichen, Jugend, Jugendkultur, Kleidung, Neonazis, Rechtsextremismus, Skinheads, Springerstiefel, Subkultur ##sprache de ##text Bomberjacke, Springerstiefel, Glatze: So sehen Neonazis aus, das will das Klischee. Die Realität ist komplizierter, denn auch ganz andere, viel unauffälligere Kleidungsstücke können eine Zugehörigkeit zur rechten Szene signalisieren: Das T-Shirt von Fred Perry. Die Jacke von Lonsdale - beides etablierte Marken, die nichts mit Neonazis zu tun haben. Sie setzen sich gegen die Vereinnahmung durch die rechte Szene zur Wehr, beliefern einschlägige Shops nicht mehr. Aber die rechte Szene holt sich die Ware über andere Kanäle, denn sie hat sich diese Marken als Erkennungszeichen für andere ausgesucht. Eine Dokumentation über Dresscode und Erkennungszeichen der rechtsextremen Szene. ##titel Glatzen, Marken und Tattoos ##typ 55 ##utitel Rechter Jugendkult ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(8-13) ##fsk 6 ##geb 42004, 480 ##herausgeber Landeszentrale für politische Bildung NRW (Düsseldorf) Landeszentrale für politische Bildung NRW (Düsseldorf) ##idnr LABI-05595002 ##kamera Ernst Krell ##laenge 026 min f ##lizenz_kennziffer 3|5|6|7|8|9|12|23 ##nr 5595002 ##prodjahr 2002 ##prodland D ##produ Landeszentrale für politische Bildung, NRW ##regie Rainer Fromm, Barbara Kernbach ##schlag Hard-Rock, Jugendfilm, Musik, Neonazis, Rechtsextremismus, Rechts-Rock-Musik ##sprache de ##text Rechtextreme Musik - das Spektrum reicht von völkischen Weisen bis hin zu rassistischen Hard-Rock. Die Agitation erreicht nicht nur Neonazis, sondern auch unpolitische Jugendliche, die sich angezogen fühlen. ##titel Rechtsextreme Musik: Zwischen Führer und Feeling ##typ 55 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(11-13) ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 480 ##herausgeber Landeszentrale für politische Bildung, NRW ##laenge 043 min f ##lizenz_kunden * ##nr 5595005 ##paranr 4640694 ##prodjahr 2005 ##prodland D ##schlag Demokratie, Jugend, Lebenserwartung, Lebensgestaltung, Lebensperspektive, Nordrhein-Westfalen, Sozialstaat, ##sorttitel BLAUE STUHL ##sortutitel WUENSCHE HOFFNUNGEN UND PERSPEKTIVEN JUNGER MENSCHEN IN NRW ##sprache de ##text Junge Menschen zwischen 18 und 26 Jahren werden gebeten, auf einem blauen Stuhl Platz zu nehmen. Dieser steht in Schulen, Werkstätten, auf Bauernhöfen und in Fabrikhallen. Befragt werden die jungen Menschen zu ihren Wünschen und Perspektiven. Und sie nehmen Stellung zu folgenden Themen: Mein Leben; Wünsche und Ziele; Ein Haus, ein Auto, Urlaub; Familie und Beruf; Mein Leben im Jahr 2010; Wenn ich einmal alt bin; Fühle ich mich sicher in Deutschland? Was ist Demokratie für mich? Der Film ist in folgende Sequenzen gegliedert, die einzeln abrufbar sind: 1. Intro (1:03 min) 2. Die Interviews - nach Themen sortiert: 1a. Wünsche und Ziele (3:46 min) 1b. Wie ich das schaffe (2:54 min) 1c. Wer mich dabei unterstützt (1:42 min) 2. Ein Haus, ein Auto, Urlaub (4:00 min) 3. Familie und Beruf (2:53 min) 4. Mein Leben im Jahr 2010 (4:13 min) 5a. Wenn ich einmal alt bin (2:53 min) 5b. Altersvorsorge (1:20 min) 5c. Was zahlt der Staat? (1:29 min) 6. Lebe ich sicher in Deutschland? (4:06 min) 7a. Was ist Demokratie für mich? (3:36 min) 7b. Warum ich wählen gehe? (2:32 min) 7c. Meine Wahlentscheidung (1:55 min) 7d. Meine Kritik (2:39 min) 3. Die Personen (1:51 min) 4. Interview mit dem Politologen Prof. Dr. Klaus Schubert (Universität Münster) Expertenmeinung: Eine neue Generation (0:29 min) Expertenmeinung: Neue Werte (0:55 min) Expertenmeinung: Demokratie (0:33 min) Expertenmeinung: Protest- und Nichtwähler (0:53 min) Expertenmeinung: Rechtsextreme Parteien (0:48 min) ##titel Der ~blaue Stuhl ##typ 55 ##utitel Wünsche, Hoffnungen und Perspektiven junger Menschen in NRW ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(ab 10) ##ergaenz 0 ##fsk Info ##geb 4800405, 4800601, 480 ##herausgeber Landeszentrale für politische Bildung, NRW ##laenge 029 min f ##lizenz_kunden * ##nr 5595006 ##paranr 4640906 ##prodjahr 2005 ##prodland D ##schlag Alkohol, Alkoholkonsum, Aussiedler, Deutschland, Gewalt, Integration, Kriminalität, Migration, Russland, Russlanddeutsche, Sexualität, ##sorttitel RUSSISCH DEUTSCH LAND ##sortutitel RUSSLANDDEUTSCHE ZWISCHEN DEN KULTUREN ##sprache de ##text Zwei Millionen Russlanddeutsche sind seit 1990 nach Deutschland gekommen und leben hier zwischen zwei Kulturen - zwischen der deutschen und ihrer eigenen, russischen. In der Dokumentation kommen Russlanddeutsche - Jugendliche wie auch Erwachsene - zu Wort. Sie berichten über die Gründe, die sie nach Deutschland geführt haben, über ihr Leben in Deutschland, über ihr Verhältnis zu den Deutschen, über Unterschiede und Gemeinsamkeiten. Expertinnen und Experten kommentieren und erläutern Hintergründe. Der Film ist in folgende Kapitel gegliedert, die einzeln abrufbar sind, und wird um sogenanntes Bonusmaterial ergänzt: 1. Intro (3:03 min) 2. Gewalt und Kriminalität (6:38 min) 3. Heimat (6:12 min) 4. Sexualität und Liebe (5:32 min) 5. In Deutschland angekommen (7:25 min) ##titel Russisch. Deutsch. Land ##typ 55 ##utitel Russlanddeutsche zwischen den Kulturen ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(ab 9) ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 040130101, 040130103 ##herausgeber Landeszentrale für politische Bildung, NRW ##laenge 30 min f ##lizenz_kunden * ##nr 5595007 ##paranr 4641066 ##prodjahr 2006 ##prodland D ##schlag Datenschutz, Funketiketten, RFID, Verbraucherschutz ##sorttitel RFID FUNKETIKETTEN IM EINSATZ ##sprache de ##text Funketiketten, auch Transponder genannt, ersetzen mehr und mehr den alten Strichcode auf Transport-Behältern und Verpackungen. Sie arbeiten mit einer Technik namens Radio-Frequenz-Identifikation, kurz RFID genannt. Hierbei sind die Daten in einem reiskorn-großen Chip gespeichert, der mit einer winzigen Antenne verbunden ist. Wenn ein Lesegerät Impulse ausstrahlt, sendet der Chip mit Hilfe der Antenne seine Daten an das Lesegerät zurück. Wie die RFID-Technik funktioniert, wie sie in einem Fitness-Zentrum und in einer Tierarzt-Praxis angewendet wird und welche Folgen ein massenhafter Einsatz von RFID in Zukunft haben könnte, wird in den vier Dokumentationen erläutert. Zu Wort kommen Wissenschaftler, Vertreter eines Handels-Unternehmens, Datenschützer und Aktivisten eines Bielefelder Vereins, die sich als Teil einer internationalen Bewegung gegen RFID betrachten. 1. Was ist RFID? (4:25 min) 2. RFID in der Praxis (8:59 min) 3. Gefahren für Bürger & Verbraucher (10:06 min) 4. Datenschutz und Bürgerrechte - der Bielefelder Verein FoeBud (6:50 min) ##titel RFID - Funketiketten im Einsatz ##typ 55 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(9-13) ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 480, 520010303 ##laenge 086 min f ##lizenz_kunden * ##nr 5595008 ##paranr 4641113 ##prodjahr 2006 ##prodland D ##schlag Deutschland, Israel, Juden, Judentum, jüdische Identität, jüdisches Leben, Jugendliche, Synagoge ##sorttitel JUNGE JUDEN IN DEUTSCHLAND ##sprache de ##text Wie lebt es sich als junger Jude, als junge Jüdin im heutigen Deutschland? Zwei sehr unterschiedliche Dokumentationen geben Einblicke in den Alltag von Jugendlichen zwischen 12 und 25 Jahren. Die Judenschublade (60 Min.) "Ich bin Jüdin, aber ich heiße Sharons Politik nicht gut, mein Vater trägt keinen schwarzen Kaftan und ich mache meine Freunde, die so alt sind wie ich, nicht für den Holocaust verantwortlich .... - sagt die junge Schriftstellerin Lena Gorelik. Junge Menschen jüdischen Glaubens erzählen, kommentieren und beschreiben, wie sie mit ihrer Religion und Geschichte, ihren Hoffnungen und Ängsten im Deutschland der Gegenwart leben. Der Film ist in folgende Sequenzen gegliedert, die einzeln abrufbar sind: 1. Junge Juden in D. (18:24 min) 2. Religion (19:04 min) 3. Großkinder des Holocaust (9:55 min) 4. Jüdisches Leben heute (12:16 min) Zwischen Köln und Tel Aviv (26 Min.) Sharon Aronof, zwölf Jahre alt, lebt zusammen mit ihrer Mutter in Köln. Beide sind in der jüdischen Gemeinde aktiv. Sharon wurde in Deutschland geboren. Ihre Muttersprachen sind Deutsch und Hebräisch, ihre Heimat ist Deutschland, ihr Zuhause das Judentum. Der Film ist in folgende Sequenzen gegliedert, die einzeln abrufbar sind: 1. Bat Mizwa & Bar Mizwa (5:33 min) 2. "Daffke": Jüdischer Humor (2:48 min) 3. Synagogen in Köln (2:52 min) 4. Die Familiengeschichte (3:47 min) 5. Am Sabbat (1:40 min) 6. Maseltow! Das Fest (2:28 min) 7. Reise nach Israel (3:11 min) 8. Beim Vater in Israel (6:37 min) 9. Abspann (0:17 min) ##titel Junge Juden in Deutschland ##typ 55 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(ab 10) ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 4000101, 4800601, 480 ##herausgeber Landeszentrale für politische Bildung, NRW ##laenge 028 min f ##lizenz_kunden * ##nr 5595009 ##paranr 4641030 ##prodjahr 2006 ##prodland D ##schlag Computerspiel, Gamer, Gewalt, LAN-Party, Spielsucht ##sorttitel GAMER ZWISCHEN ESPORT UND PIXELMORD ##sprache de ##text Gewaltspiele machen nur einen Teil des Computerspielmarktes aus, dessen Umsatz allein in Deutschland 2004 bei über einer Milliarde Euro lag. Neben den Hobbyspielern gibt es in Deutschland mittlerweile auch viele "Gamer", die Computerspiele als regulären Sport betreiben - mit Teamspielen, Strategiespielen und Sport-Simulationen. In der größten deutschen Liga, der "Electronic Sport League" sind inzwischen 500.000 Mitglieder registriert - Tendenz steigend. Im internationalen Vergleich sind Deutschlands Gamer sogar Weltspitze. Der Film zeigt die unterschiedlichen Facetten des Millionensports und -geschäfts "Gaming". Er ist in folgende Sequenzen unterteilt, die einzeln abrufbar sind, und wird um sogenanntes Bonusmaterial ergänzt: 1. Intro (0:43 min) 2. Lan-Partys (4:02 min) 3. Verändern Spiele das Hirn? (1:54 min) 4. Wettrüsten der Spieleindustrie (3:52 min) 5. Das "Mitgefühl" stirbt... (5:41 min) 6. Militarismus im Spiel (3:36 min) 7. Computerspiele als Profisport (6:28 min) 8. Schlussthesen (1:16 min) 9. Abspann (0:31 min) ##titel Gamer - zwischen E-Sport und Pixelmord ##typ 55 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(7-13) ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 2201301, 2201301, 2201501, 2202004, 040130206 ##herausgeber Landeszentrale für politische Bildung, NRW ##laenge 36 min f ##lizenz_kunden * ##nr 5595010 ##paranr 4641111 ##prodjahr 2006 ##prodland D ##schlag China, Demontage, Dortmund, Kokerei Kaiserstuhl, Weltwirtschaft, wirtschaftliche Entwicklung, ##sorttitel VERLIEREN UND GEWINNEN ##sprache de ##text Nach nur 8-jähriger Betriebsdauer wird im Jahre 2000 die Kokerei Kaiserstuhl bei Dortmund stillgelegt. Sie wird nicht abgerissen, sondern ein chinesischer Betrieb will die komplette Anlage demontieren, nach China transportieren, sie dort wieder zusammensetzen und in Betrieb nehmen. Anfangs läuft vieles schief: Es gibt Sprachprobleme, fortlaufend verstoßen die chinesischen Arbeiter gegen deutsche Arbeitsschutzvorschriften und an Ratschlägen sind sie auch nicht so richtig interessiert. Doch langsam wächst der gegenseitige Respekt. Es wird deutlich, dass hier kein unterentwickeltes Land Resteverwertung überkommener Technologien betreiben will. Im Gegenteil: Mo Lishi, der chinesische Firmenchef, sieht Europa ganz klar als veraltetes Modell für modernes Wirtschaften. China ist längst auf der Überholspur, da ist er sich sicher. "Nächstes Mal demontieren wir Airbus-Fabriken", kündigt er freundlich lächelnd an.... Der Film ist in folgende Kapitel gegliedert, die einzeln abrufbar sind, und wird um sogenanntes Bonusmaterial ergänzt: 1. Intro (1:09 min) 2. Die Kokerei: "Das schönste, was es gab." (4:44 min) 3. Die Demontage: "Dann kommt Koks aus China ..." (4:48 min) 4. Die Arbeiter: "Die Suppe muss auch noch gekockt werden." (3:32 min) 5. China: "Die einen gehen, die anderen kommen." (6:42 min) 6. Die alten Ausländer: "Nach 14 Uhr sind sie weg." (4:12 min) 7. Neuer Stolz: "Ich bin Chinese!" (4:34 min) 8. Abtransport: "... damit das in Bewegung kommt." (3:30 min) 9. Abschied: "Nächstes Mal demontieren wir Airbus-Fabriken." (1:23 min) 10. Abspann (0:53 min) ##titel Verlieren und Gewinnen ##typ 55 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(ab 8) ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 2400205, 2400206, 480 ##herausgeber Landeszentrale für politische Bildung, NRW ##laenge 034 min f ##lizenz_kunden * ##nr 5595011 ##paranr 4640734 ##prodjahr 2005 ##prodland D ##schlag Abgeordneter, Demokratie, Düsseldorf, Landesgeschichte, Landesregierung, Landtag NRW, Landtagspräsident, Ministerpräsident, Nordrhein-Westfalen, Parlament ##sorttitel EINER FUER ALLE DER LANDTAG NRW ##sprache de ##text Matthias Albrecht, 22 Jahre alt, will 2005 als jüngster Abgeordneter in den Landtag einziehen. Zu seinen Vorbereitungen gehört ein Besuch des zentralen politischen Gremiums des Landes. Dabei erfährt er, wie die verschiedenen Abgeordneten einer Partei als Fraktion zusammenarbeiten und wie Anträge bzw. Gesetzesentwürfe den Weg aus den Abgeordnetenbüros in den Plenarsaal finden. Während ihn die Abgeordnete Ute Koczi durch den Landtag führt, wird die Geschichte des Landtags und damit des Landes NRW erzählt. Hans-Ulrich Klose, seit 1966 Mitglied des Landtags und damit der dienstälteste Abgeordnete, und der Journalist Jürgen Zurheide kommentieren die Ereignisse um Macht, Politik, Arbeiterstreiks, Volksbegehren und Strukturkrise. Der Film ist in folgende Sequenzen gegliedert, die einzeln abrufbar sind, und wird um sogenanntes Bonusmaterial ergänzt: 1. Die Protagonisten (4:51 min) 2. Die demokratischen Grundlagen (5:54 min) 3. Wechselspiele der Macht (14:23 min) 4. Verantwortung und Bedeutung (9:07 min) ##titel Einer für Alle - Der Landtag NRW ##typ 55 ##urheber Regie: Bitzer, Dirk ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(10-13) ##ergaenz 0 ##fsk Info ##geb 2201901, 24002041201, 24002041203 ##herausgeber Landeszentrale für politische Bildung, NRW ##laenge 56 min sw+f ##lizenz_kunden * ##nr 5595012 ##paranr 4640772 ##prodjahr 2003 ##prodland NL ##schlag Konzentrationslager, KZ-Häftling, Nationalsozialismus, Trauma, Vergangenheitsbewältigung ##sorttitel PREIS DES UEBERLEBENS ##sprache de ##text Niederlande 1941: Der 22jährige Jan wird von der Gestapo verhaftet, als er ein Flugblatt verteilt, und für vier Jahre in verschiedene Konzentrationslager interniert. Nach der Befreiung erkennt ihn seine Frau kaum wieder. Die KZ-Haft hat Jan physisch fast umgebracht und psychisch gebrochen. Seine gesamte Familie leidet darunter: Die Vergangenheit bestimmt ihren Alltag, jedes Gespräch mündet in Erzählungen des Vaters vom KZ, der keine Details auslässt. Die Tochter wird schon als kleines Kind unfreiwillig zur Expertin für KZ-Grausamkeiten. Die Söhne benötigen später jahrelange psychologische Betreuung. Auch das Leben von Jans Frau wird von der Vergangenheit bestimmt. Ehemaligen-Treffen und die Erinnerungen an das KZ bestimmen ihren Alltag auch nach dem Tod ihres Mannes. Der Film ist in folgende Sequenzen gegliedert, die einzeln abrufbar sind: 1. Der Vater (5:24 min) 2. Verhaftung, KZ, Befreiung (7:17 min) 3. Ein Leben in der Vergangenheit (11:11 min) 4. Die Kinder (8:59 min) 5. Das KZ Sachsenhausen (8:45 min) 6. Die Asche des Vaters (9:13 min) 7. Die Mutter (4:05 min) 8. Abspann (0:34 min) ##titel Der ~Preis des Überlebens ##typ 55 ##urheber Regie: Gasteren, Louis van ##vorfrecht 0 --- ##adressat Q ##ergaenz 0 ##fsk Info ##geb 2400404, 480 ##herausgeber Landeszentrale für politische Bildung, NRW ##laenge 091 min f ##lizenz_kunden * ##nr 5595013 ##paranr 4641280 ##prodjahr 2006 ##prodland D ##schlag Alter, Lebensbewältigung, Lebenssituation, Senioren, Seniorenarbeit ##sorttitel JUNGE ALTER ##sprache de ##text 10 Filmbeiträge (Portraits, Features und eine Dokumentation) über Menschen, die ihre dritte Lebensphase aktiv gestalten: KURZPORTRAITS: 1. Theda Kluth, 62: "Ich muss mich nur trauen" - Vorbereitungen auf die Pensionierung (7:24 min) 2. Joachim von Braunmühl, 65: In der Welt zu Hause - Erfahrungen nach dem Dienst bei den Vereinten Nationen (6:10 min) 3. Klaus Erhardt, 71: Im Einsatz für den SES - Nachberufliche Arbeit in Entwicklungsländern (5:03 min) 4. Eckhard Krauß, 68: Eine neue Kultur des Alterns. Der Pensionär als Gasthörer in der Uni (5:00 min) 5. Hermann Strahl, 58: Vom Häuptling zum Medizinmann. Der Ex-Kommunalpolitiker will sein Wissen an jüngere weitergeben (10:45 min). FEATURES: 1. Lust am Spiel - Alte Menschen spielen Theater (8:23 min) 2. Anders wohnen: Haus Mobile - Selbstbestimmt bis zum letzten Tag (6:26 min) 3. Der SES - Senioren im Auslandseinsatz (4:05 min) 4. Senioren online: Vom Internetcafé bis zum Mouse/Mobil (8:23 min) DOKUMENTATION: Graue Stars - Senioren auf Sendung. Deutschlands ältestes Fernsehteam bei der Arbeit (29:11 min) Der Film ist in folg. Sequenzen gegliedert, die einzeln abrufbar sind: 1. Intro (1:44 min) 2. Im Studio "TV-Silberdistel" (1:16 min) 3. Straßeninterviews (3:52 min) 4. Die Gymnastik-Gruppe (2:18 min) 5. "Ich bin niemandem mehr Rechenschaft schuldig" (3:19 min) 6. Witz der Woche (2:02 min) 7. Leben im Alter (5:05 min) 8. Im Pflegeheim (6:21 min) 9. Die Jubiläumsfeier (2:35 min) 10. Abspann (0:34 min) ##titel Das ~junge Alter ##typ 55 ##urheber Regie: Filgers, Ulrike; Regie: Kluth, Thea; Regie: Ostendorf, Rainer; Regie: Luck, Wolfgang ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(7-13) ##ergaenz 0 ##fsk Info ##geb 400020601, 4800405, 4800601, 4800602 ##herausgeber Landeszentrale für politische Bildung, NRW ##laenge 030 min f ##lizenz_kunden * ##nr 5595014 ##paranr 4641332 ##prodjahr 2006 ##prodland D ##schlag Google, Internet, Internet-Suchmaschine, Online-Dienst, World Wide Web, ##sorttitel GOOGLE DIE MACHT DER SUCHMASCHINE ##sprache de ##text "Googeln": Synonym für "Suchen im Internet". 80% aller Suchanfragen im Internet beantwortet die Suchmaschine. Welche Suchergebnisse die Nutzer als erstes zu sehen bekommen, entscheidet die Auswertungsmethode von Google - und die ist Geschäftsgeheimnis. Aus dem "Start-up" mit dem bunten Schriftzug ist ein milliardenschweres Unternehmen geworden. Ein Weltkonzern, der angekündigt hat, alle Informationen weltweit für alle zugänglich zu machen. Doch er schottet sich selbst ab und gerät zunehmend in Kritik. Der Film macht deutlich, womit Google jedes Jahr Milliarden Dollar verdient und welche Konsequenzen die kostenlosen Google-Dienste für die Nutzer haben. Der Film ist in folg. Sequenzen gegliedert, die einzeln abrufbar sind: 1. Intro (3:08 min) 2. Struktur für die vernetzte Welt (4:20 min) 3. Googles Gründer: "Don't be evil!" (3:56 min) 4. Der Suchalgorithmus - geheim! (1:21 min) 5. Google weltweit (2:25 min) 6. Die digitale Bibliothek (2:24 min) 7. Konkurrenten (1:29 min) 8. Privatsphäre & Datenschutz (4:26 min) 9. Google und Werbung (3:41 min) 10. Abspann (0:17 min) ##titel Google - die Macht der Suchmaschine ##typ 55 ##urheber Regie: Salden, Julia ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(8-13) ##ergaenz 0 ##fsk Info ##geb 2201201, 2202098, 4000101 ##herausgeber Landeszentrale für politische Bildung, NRW ##laenge 67 min f ##lizenz_kunden * ##nr 5595015 ##paranr 4641334 ##prodjahr 2007 ##prodland D ##schlag Al Jazeera, arabisch-islamische Gesellschaft, Internet, Kommunikationsmedien, Mediennutzung, Migranten, Nachrichtensender, Nachrichtenwesen, Türken, ##sorttitel VON NEUEN MEDIEN ISLAM UND MIGRATION ##sprache de ##text Wie haben die neuen Kommunikationsmedien in die traditionalistisch-islamischen Gesellschaften hineingewirkt? Wie agiert der arabische Satelliten-Sender Al Jazeera? Welche Medien nutzen türkischsprache Bürger in Deutschland? Fragen, zu denen die folgenden Filmbeiträge Informationen liefern. 1. Control Room: Regie im Krieg (43 min Farbe, USA 2004) Al Jazeera, 1996 als erster unabhängiger Nachrichtenkanal der arabischen Welt gegründet, lieferte die Bilder zum Irak-Krieg. Der Film begleitet Mitarbeiter des Senders bei ihrer Berichterstattung über den Irak im Kriegsjahr 2004. Der Film ist in folg. Sequenzen gegliedert, die einzeln abrufbar sind: 1. Intro (4:51 min) 2. Zur Demokratie erziehen (6:22 min) 3. Der Irak-Krieg beginnt (3:05 min) 4. Kriegsgefangene (5:18 min) 5. Prinzip Ausgewogen (6:00 min) 6. Die netten Befreier (5:23 min) 7. Einmarsch in Bagdad (4:23 min) 8. Der Sieg (5:43 min) 9. Ausblick (1:31 min) 10. Abspann (0:46 min) 2. Neue Medien in der arabischen Welt. Eine Revolution im Alltag? (Bundesrepublik Deutschland 2006) Neue Kommunikationstechnologien verändern das soziale und politische Gefüge der arabisch-islamischen Gesellschaften. Inwieweit diese neuen Kommunikationsmedien innerhalb der arabischen Gesellschaften demokratische Strukturen und Frauenrechte stärken, wird in den folg. Beiträgen diskutiert: 1. Wie alles anfing: Zur Geschichte des Satelliten-Fernsehens in arabischen Ländern (5:45 min) 2. Eine Zwischenbilanz (5:07 min) 3. Eine Besonderheit: Frauen in den arabischen Medien (1:49 min) 4. Gegenwart und Zukunft: das Internet in arabischen Ländern (1:56 min) 3. Türkische Medien in Deutschland (9 min Farbe, Bundesrepublik Deutschland 2006) Beitrag über die Geschichte und Gegenwart türkischsprachiger Medien in Deutschland: Er schlägt einen Bogen von den ersten türkischen Zeitungen und Rundfunksendungen des WDR bis zur heutigen Mediennutzung der türkischen Migranten in Deutschland. ##titel Von Neuen Medien, Islam und Migration ##typ 55 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(7-13) ##ergaenz 0 ##fsk Info ##geb 16004, 4800403, 5200501 ##herausgeber Landeszentrale für politische Bildung, NRW ##laenge 045 min f ##lizenz_kunden * ##nr 5595016 ##paranr 4641330 ##prodjahr 2007 ##prodland D ##schlag Armut, Christentum, Europa, Gerechtigkeit, Glaube, Heimat, Islam, Jugend, Lebensgestaltung, Nordrhein-Westfalen, Werte, ##sorttitel BLAUE STUHL ZWEI JUNGE MENSCHEN IN NORDRHEIN WESTFALEN NEHMEN STELLUNG ##sprache de ##text Junge Menschen zwischen 17 und 24 Jahren werden gebeten, auf einem blauen Stuhl Platz zu nehmen. Sie sollen Stellung beziehen, ihre Meinungen, Hoffnungen und Wünsche äußern - zu Europa, zur Religion und zu der Frage: Was sind eigentlich Werte? Ein blauer Stuhl - viele Antworten, unterschiedliche Vorstellungen und Einschätzungen. 1. Intro (1:35 min) 2. Die Interviews - nach Themen sortiert: EUROPA Was verbindet Europa? (1:51 min) Welche Rolle spielt Europa in der Welt? (1:46 min) Wo ist meine Heimat in Europa? (2:10 min) Gerechtigkeit: Arm und Reich in Europa (3:20 min) Europa zwischen Christentum und Islam (1:56 min) WERTE Was sind eigentlich Werte? (1:21 min) Treue? (1:28 min) Nächstenliebe? (2:37 min) Verantwortung und Pflichten? (2:27 min) Für die Eltern sorgen? (3:47 min) RELIGION Was bedeutet Glauben und Kirche? (3:52 min) Zweifel am Glauben? (2:41 min) Warum und woran glaube ich? (2:16 min) Glauben im Leben (2:06 min) Und andere Religionen? (2:46 min) Partnerwahl - und Religion (2:43 min) 3. Die Personen (1:43 min) ##titel Der ~blaue Stuhl 2: Europa, Werte, Religion ##typ 55 ##urheber Regie: Leinweber, Ulrich ##utitel Junge Menschen in Nordrhein-Westfalen nehmen Stellung ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(8-10) ##ergaenz 0 ##fsk Info ##geb 16004, 4800405, 4800601, 040130105 ##herausgeber Landeszentrale für politische Bildung, NRW ##laenge 059 min f ##lizenz_kunden * ##nr 5595017 ##paranr 4641333 ##prodjahr 2007 ##prodland D ##schlag Arbeit, Arbeitswelt, Benehmen, Jugendlicher, Manier, Respekt, Rücksicht, Tugend, Wert, ##sorttitel SCHLUESSELQUALIFIKATIONEN ##sprache de ##text Sind Manieren out? (29 Min. Farbe, Schweiz 2004) Unter dem Motto "Miteinander leben Lernen" helfen Manieren dabei, dass Schüler, Lehrer und auch die Eltern höflich und rücksichtsvoll miteinander umgehen. Nicht nur das Schulklima wird dadurch verbessert, auch die späteren Berufschancen der Schüler. Am Beispiel einer großen internationalen Firma, bei der Respekt und gute Umgangsformen Grundpfeiler der Unternehmenskultur sind, wird das deutlich. Der Film ist in folg. Themenblöcke gegliedert, die einzeln abrufbar sind: 1. Miteinander leben lernen: Eine Schule in Jena (9:40 min) 2. Höflichkeit in der globalen Berufswelt (8:50 min) 3. Manieren zu Tisch und im Hotel (9:32 min) Tugenden - soziale Schlüsselqualifikationen im Beruf (30 Min. Farbe, Bundesrepublik Deutschland 2001) Maik ist Lehrling in einem Autohaus. Er soll eine Gummidichtung austauschen - Wert: € 1,-. Aber er hat sich die Hände nicht gewaschen, die Türverkleidung wird schmutzig. Sie muss komplett ausgetauscht werden - Kosten: € 75,-. Maik lernt daraus: Sauberkeit, Ordnung, Disziplin sind Tugenden, die immer noch gefragt sind - besonders, wenn das Fehlen dieser Tugenden teure Folgen hat. Nicht nur im Autohaus: auch in der Fabrik, in der modernen Softwarefirma, bei der Bundeswehr. Alle schätzen die "klassischen" Tugenden, zu denen noch Höflichkeit, Pünktlichkeit und Fleiß zählen, und alle fordern sie ein. Doch die Tugenden sind - anders als früher - kein Wert mehr an sich. Sie sind funktional, dem Erreichen ökonomischer Ziele untergeordnet. Für wirklichen Erfolg im Arbeitsleben sind Teamfähigkeit, Kreativität und Flexibilität mittlerweile wichtiger geworden. Der Film ist in folg. Kapitel gegliedert, die einzeln abrufbar sind: 1. Intro (3:48 min) 2. Pünktlichkeit - für globales Arbeiten (4:36 min) 3. Ordnung - in der vernetzten Welt (6:18 min) 4. Disziplin - und Selbstdisziplin (6:35 min) 5. Höflichkeit - und andere Kulturen (2:31 min) 6. Ehrlichkeit - Fehler eingestehen (3:08 min) 7. Treue - andere nicht im Stich lassen (1:36 min) 8. Fazit (1:33 min) 9. Abspann (0:35 min) ##titel Schlüsselqualifikationen ##typ 55 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(8-13) ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 480020203, 4800601 ##herausgeber Landeszentrale für politische Bildung, NRW ##laenge 025 min f ##lizenz_kunden * ##nr 5595018 ##paranr 4641628 ##prodjahr 2007 ##prodland D ##schlag Demokratie, Grundgesetz, Grundrechte, Meinungsfreiheit, Toleranz (Gesellschaft) ##sorttitel RECHT HABEN AN DER BORDSTEINKANTE ELF FILMCLIPS ZUM GRUNDGESETZ ##sprache de ##text Recht haben - das wollen alle! Aber welche Rechte haben wir eigentlich? Die Reporter Moritz-Alexander Harms und Reporterin Sonja Leister haben Passantinnen und Passanten in Nordrhein-Westfalen an der Bordsteinkante um ihre Meinung zum Grundgesetz gefragt - und die waren um keine Antwort verlegen. Die folg. Übersicht zeigt, auf welche Passagen des Grundgesetzes sich die elf Filmclips genau beziehen: 1. Art. 1 Menschenwürde - und die Todesstrafe (2:17 min) 2. Art. 2 Freie Entfaltung der Persönlichkeit - auch für Raucher? (2:17 min) 3. Art. 3 Gleichheitsgrundsatz - und Behindertenparkplätze (1:44 min) 4. Art. 3 Abs. 2 Gleichberechtigung - warum zahlen Frauen beim Friseur mehr als Männer? (2:24 min) 5. Art. 4 Religionsfreiheit - oder hat wer was gegen eine Groß-Moschee in Köln? (2:02 min) 6. Art. 5 & Art. 21: Meinungsfreiheit oder Parteienverbot für Rechtsextremisten? (2:10 min) 7. Art. 10 Fernmeldegeheimnis - und abgehörte Handys? (2:33 min) 8. Art. 13 Unverletzlichkeit der Wohnung - verträgt sich das mit Online-Durchsuchungen? (2:09 min) 9. Art. 14 Eigentum verpflichtet - wozu? (2:20 min) 10. Art. 15 Sozialisierung - in unserer Marktwirtschaft? (2:30 min) 11. Geburtstags-Clip: Am 23. Mai hat das Grundgesetz jedes Jahr Geburtstag und wird 2009 schon 60. Ganz schön alt - brauchen wir es überhaupt noch? (2:35 min) ##titel Recht haben - an der Bordsteinkante ##typ 55 ##utitel Elf Filmclips zum Grundgesetz ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(5-13); BB ##beigaben Benutzerhandbuch; Grünwald: FWU, 1996, 60 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2200302, 2200401, 2200602, 3200103, 64004, 64016 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-06600001 ##klassifikation Lernumgebungen ##langtext Ausgehend von einem Hauptmenü werden in sechs Kapiteln umfangreiche Informationen in verschiedensten Darstellungsweisen zur Thematik Naturkatastrophen angeboten. In einer ersten Typisierung der Naturkatastrophen werden diese in einer Übersicht geordnet und in kurzen Texten erläutert. In einem zweiten Kapitel kann aus einem umfangreichen Angebot - Vulkanismus, Erdbeben, Unwetter, Überschwemmung, Massenbewegung - ein Ereignis ausgewählt und genauer untersucht werden. Dazu stehen Video- und Tricksequenzen, Animationen, Standbilder, Grafiken, Karten und ein umfangreiches Angebot an informativen Texten zur Verfügung. Anhand einer Weltkarte wird die Verbreitung der verschiedenen Naturkatastrophen verortet. Auch dem Schutz vor Naturkatastrophen ist ein eigenes Kapitel gewidmet. Die Versicherung vor Katastrophen sowie Organisationen und Verbände, die in Zusammenhang mit Katastrophenschutz und -hilfe stehen, werden ebenfalls vorgestellt. In einem speziellen Kapitel sind verschiedenste Zahlen, Daten und Fakten zusammengestellt, die in Verbindung mit Naturkatastrophen stehen. Im letzten Kapitel stehen - neben einigen Videosequenzen - drei Simulationen zur Verfügung: - In einer Simulation kann der erwartete Meeresspiegelanstieg nach Abschmelzen der Poleiskappen am Beispiel der Küste von Mitteleuropa nachgestellt werden. - In einer zweiten Simulation wird die Klimaveränderung auf der Erde durch den Treibhauseffekt ersichtlich. - In einer weiteren Simulation sind die Auswirkungen eines Erdbebens für einen beliebigen Punkt in Zentraleuropa ablesbar. Dabei kann die Erdbebenstärke und damit die Zerstörungskraft simuliert werden. ##lernziele Die Verschiedenartigkeit der Naturkatastrophen kennen lernen. Ihre unterschiedlichen Ursachen und Folgen verstehen. Die Auswirkungen von Naturkatastrophen auf das Leben und Wirtschaften des Menschen sowie die Gefährdung des Menschen durch Naturkatastrophen erkennen. Die Notwendigkeit und Arten der Gegenmaßnahmen begreifen lernen. ##nr 6600001 ##prodart F ##prodjahr 1996 ##prodjahrfwu 1996 ##prodland D ##produ MMcD GmbH (Düsseldorf) ##schlag Naturgewalt, Hochwasser, Hagel, Tornado, Computersimulation, Erdbeben, Naturkatastrophe, Vulkanismus, Wirbelsturm, San-Andreas-Verwerfung, Katastrophenschutz, Erosion, Erdrutsch, Lawine, Gewitter, Hurrikan, Orkan, Lava, Multimedia ##sorttitel NATURKATASTROPHEN ##sprache de ##systemvor IBM-kompatibler PC, MS-Windows 3.x/95, Prozessor ab 486/33, 4 MB RAM, CD-ROM-Laufwerk 2fach, Grafikkarte: VGA 640x480, 256 Farben), Soundkarte: empfohlen; Macintosh, ab System 7, Prozessor ab 68030/25, 6 MB RAM, CD-ROM-Laufwerk 2fach, Grafikkarte 640x480/256 Farben, nicht netzwerkfähig. ##text Anschauliche Animationen erläutern die natürlichen Ursachen von Erdbeben, Vulkanismus, Stürmen, Überschwemmungen und Massenbewegungen. In zahlreichen Bildern und Videosequenzen werden die Auswirkungen dieser Naturkatastrophen gezeigt. Simulationen erlauben es dem Benutzer, die Ursachen und Ausmaße bestimmter Ereignisse besser zu verstehen. ##titel Naturkatastrophen ##typ 66 ##urheber Konzeption: Frater, Harald; Programmierung: Firsbach, Petra; Programmierung: Günther, Ulrike ##utitel Phänomene der Erde ##verfanf 1.10.1996 ##verfende 30.11.1999 ##vorfrecht 1 ##vork Keine. Je nach methodischem Einsatz können wichtige programmtechnische Begriffe und Zusammenhänge während der Programmbenutzung erarbeitet werden. Sollten die Schülerinnen und Schüler bereits Erfahrungen im Umgang mit dem PC gemacht haben, beschleunigt dies die Einarbeitung in das Programm. Somit erleichtert eine kurze Einführung den Einstieg in dieses Programm. Alle fachlichen Grundlagen können aus dem Programm erarbeitet werden. --- ##adressat A(8-13); J(14-18); Q ##beigaben 2 CD-ROMs, 1 Videokassette; Handbuch; Grünwald: FWU, 1997, 52 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 24002050102, 24002050103, 48003 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-06600060 ##klassifikation Lernumgebungen ##langtext Mit umfangreichem dokumentarischem Film- und Bildmaterial werden in drei großen Kapiteln: "Zeit des Kalten Krieges" (CD-ROM 1), "Der Weg des Widerstandes", "Die Mauer fällt" (CD-ROM 2) 45 Jahre deutsch-deutscher Geschichte von 1945 bis 1990 vermittelt. Dabei kommt der Geschichte Berlins, dem Beginn und der Überwindung der Teilung eine zentrale Rolle zu. Die Videosequenzen werden durch weitere Funktionen ergänzt, die es dem Nutzer ermöglichen, jederzeit gezielte Zusatzinformationen abzufragen: "Profile" enthält Informationen zu wichtigen Persönlichkeiten der Nachkriegsgeschichte, "Lexikon" erläutert zentrale Begriffe der deutsch-deutschen Geschichte, "Presse" liefert Berichte und Kommentare der ost- und westdeutschen Presse, im "Tagebuch" schildern Zeitzeugen persönliche Erlebnisse aus der Nachkriegsgeschichte (in Text und Ton), "Kultur" führt Ereignisse der unterschiedlichen Kulturlandschaften in Ost und West vor, "Grenzmuseen" gibt Informationen über Museen und Gedenkstätten entlang der ehemaligen Demarkationslinie und das "Zeitdiagramm" gibt einen chronologischen Überblick über die wichtigsten Ereignisse und Daten. ##lernziele Die unterschiedliche politische, gesellschaftliche und wirtschaftliche Entwicklung der Westzonen im Vergleich zur SBZ und der Bundesrepublik Deutschland im Vergleich zur DDR kennen lernen. Befähigt werden, die Berlin-Blockade 1948, die Ereignisse des 17. Juni 1953, des Mauerbaus 1961, der Maueröffnung 1989 multiperspektivisch zu analysieren und zu beurteilen. Die Entwicklung der deutsch-deutschen Beziehungen als Konsequenz aus Kaltem Krieg und internationaler Entspannungspolitik erfassen können. Einblick in die Probleme für die Entwicklung des geeinten Deutschlands und in die damit verbundenen Aufgaben gewinnen. ##nr 6600060 ##praedikate SYSTEMS MÜNCHEN: GPI-COMENIUS-Medaille, 1997 ##prodart F ##prodjahr 1996 ##prodjahrfwu 1997 ##prodland D ##produ Next Edit Interactive Film and Media Solutions GmbH (Stuttgart) ##schlag Deutsche Demokratische Republik, Bundesrepublik Deutschland, Berlin; Ost, Berlin; West, Berliner Mauer, Berliner Blockade, 1961; 13. August, 1989; 9. November, Deutsche Teilung, Kalter Krieg, Deutsche Frage, Wiedervereinigung, Friedensbewegung, Revolution, Multimedia, Berlin (1948-90), Berliner Mauer, Bundesrep. Dtl.(1949-90), DDR (Gesellsch./Staat/Gesch.) ##sorttitel ZUR FREIHEIT DIE GESCHICHTE DER BERLINER MAUER ##sprache de ##systemvor IBM-kompatibler PC, MS Windows 3.x/95, Prozessor ab 486 DX/66 MHz, 8 MB RAM, 5 MB freier Festplattenspeicher, CD-ROM-Laufwerk 2fach, Grafikkarte 640x480/mind. 32.000 Farben, Soundkarte mind. 16 bit ##text Umfangreiches dokumentarisches Film-, Bild- und Tonmaterial ermöglicht eine "Zeitreise" durch 45 Jahre deutscher Nachkriegsgeschichte von 1945 bis 1990. Dabei kommt der Geschichte Berlins und der Teilung und Wiedervereinigung eine zentrale Rolle zu. Die Videosequenzen werden ergänzt durch Kurzbiographien, ein Lexikon, Zeitzeugenberichte, Pressebeiträge aus Ost und West sowie Informationen zu "Grenzmuseen" entlang der ehemaligen Demarkationslinie. ##titel ... ~zur Freiheit - Die Geschichte der Berliner Mauer ##typ 66 ##urheber Archiv: SFB (Berlin); Archiv: Deutsches Rundfunkarchiv; Archiv: Bundespresseamt; Archiv: Bundesbildstelle; Archiv: Bundesarchiv (Koblenz); Archiv: Deutsches Historisches Museum (Berlin); Archiv: Chronos Film (Berlin); Archiv: Stadtarchiv (Neuenkirchen); Archiv: Rösch, Barbara; Konzeption: Next Edit (Stuttgart); Idee: Steppat, Ralf; Buch: Ott, Ludwig; Regie: Ott, Ludwig; Projektleitung: Steppat, Marc-Philip; MAZ-Bearbeitung: Briegel, M. J.; MAZ-Bearbeitung: Englert, Albrecht; MAZ-Bearbeitung: Rassy, Ulrich; Programmierung: Heymann, Dirk; Fachberatung: Wentker, Hermann; Begleitmaterialautor: Stark, Franz ##verfanf 1.6.1997 ##verfende 31.1.2007 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-13); Q ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 22001, 2200302, 2200401, 2200602, 3200103, 4400402, 64004, 64016 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-06600070 ##klassifikation Lernumgebungen ##nr 6600070 ##prodart A ##prodjahr 1998 ##prodjahrfwu 1998 ##prodland D ##produ MMcD GmbH ##schlag Naturgewalt, Tornado, Erdbeben, Internet, Katastrophenschutz, Naturkatastrophe, Vulkanismus, Wirbelsturm, Erdrutsch, Hurrikan, Multimedia, Hochwasser (Fluss) ##sorttitel NATURKATASTROPHEN UND INTERNET ##sprache de ##systemvor IBM-kompatibler PC, MS Windows 3.1/95, Prozessor 486, 8 MB RAM, VGA-Grafikkarte 640x480/256 Farben; Macintosh, System 7 oder höher, Prozessor 68030/25 oder höher, 8 MB RAM, Grafikkarte 640x480/256 Farben ##text Die CD-ROM bietet einen Überblick über die Inhalte der Webpages verschiedener Institutionen, die Informationen und aktuelle Daten zum Thema "Naturkatastrophen" liefern. Direkte Links ermöglichen den Zugriff von der CD-ROM auf die Internetseiten. Darüber hinaus werden dem Lehrer Vorschläge zur Unterrichtsarbeit mit dem Internet zu den Themen Vulkanismus, Erdbeben, Tsunamis, Hurrikans und Tornados gegeben. Ergänzend werden Arbeitsblätter und Hinweise zu Unterrichtsmedien angeboten sowie die Textdateien der CD-ROM "Naturkatastrophen" (66 00001), die ausgedruckt werden können. Die CD-ROM, die off-line und on-line genutzt werden kann, bietet somit einen reichhaltigen Informationsfundus für Lehrer und Schüler und stellt ein nützliches Handwerkszeug für den modernen Geografieunterricht dar. ##titel Naturkatastrophen und Internet ##typ 66 ##verfanf 1.9.1998 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(7-13); Q ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2200601, 2200602, 64004 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-06600090 ##klassifikation Lernumgebungen ##nr 6600090 ##prodart F ##prodjahr 1989 ##prodjahrfwu 1998 ##produ MMcD GmbH ##schlag Witterung, Wettererscheinung, Jahreszeit, Atmosphäre, Verdunstung, Luftfeuchtigkeit, Nebel, Wolke, Niederschlag, Luftdruck, Wind, Zyklon, Föhn, Tornado, Hurrikan, Passat, Monsun, Zirkulation, Coriolis-Kraft, El Niño, Wetterbeobachtung, Wetterkarte, Klimazone, Klimadiagramm, Klimaveränderung, Treibhauseffekt, Ozonloch, Smog, Naturkatastrophe, Multimedia, Klimazone, Ozonloch, Klima, Klimaschwankung, Treibhauseffekt, Wetter, Wetterbeobachtung ##sorttitel WETTER UND KLIMA ##sprache de ##systemvor IBM-kompatibler PC, MS Windows 3.x/95, Prozessor ab 486, 8 MB RAM, CD-ROM-Laufwerk 2fach, VGA-Grafikkarte 640x480/256 Farben, Soundkarte 16 bit empfohlen; Macintosh, ab System 7, Prozessor ab 68030/25, CD-ROM-Laufwerk 2fach, Grafikkarte 640x480/256 Farben, nicht netzwerkfähig ##text Die CD-ROM erläutert in Bildern, interaktiven Grafiken, Animationen und Simulationen die Ursachen und das Zusammenwirken der Elemente des Wetters und die Grundlagen des Klimas auf der Erde. Videosequenzen vermitteln einen Eindruck von den Lebensbedingungen in den verschiedenen Klimazonen. Klimaschwankungen in der Vorzeit werden ebenso thematisiert wie die Auswirkungen der durch den Menschen bedingten Veränderungen der Atmosphäre. Methoden der Wetter- und Klimabeobachtung und die Darstellung von Klimadiagrammen ergänzen das Programm. Direkte Links zum Internet ermöglichen das Abfragen aktueller Daten zum Thema. ##titel Wetter und Klima ##typ 66 ##verfanf 1.3.1998 ##verfende 31.10.2002 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(5-13); SO; Q ##beigaben Handbuch, 26 S.; ftp://ftp.fwu.de/fwu/unterricht/66001 00.pdf - Arbeitsblatt(PDF) ftp://ftp.fwu.de/fwu/unterr icht/6600100.zip - Arbeitsblatt (Word 97, gepackt) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400108, 0800101, 0800203, 0800401, 0800501, 0800703, 2200502, 2200801, 2200802, 22017, 64001, 64006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-06600100 ##klassifikation Lernumgebungen ##langtext Die Reise beginnt, indem der Benutzer in die faszinierende Welt eines Sees eintaucht. Mit einem Fotoapparat kann er auf die Suche nach Tieren in ihren Lebensräumen gehen. Der Benutzer kann einen Teich anlegen und pflegen oder einen See untersuchen und die Belastungen eines Sees simulieren. ##lernziele Kennenlernen der Vielfalt der Lebewesen im und um den See. Dem Benutzer werden die komplexen Zusammenhänge zwischen den Organismen untereinander und zu ihrer Umwelt vermittelt. Das in einem Ökosystem bestehende Gleichgewicht und die mögliche Störung durch Eingriffe des Menschen werden dargestellt und dadurch ein Verständnis für die Bedeutung der Erhaltung des Ökosystems geschaffen. ##nr 6600100 ##prodart A ##prodjahr 1999 ##prodjahrfwu 1999 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Sabri Systeme für die Medizin GmbH (Bad Tölz) ##schlag Ökosystem, See, Zonierung, Zirkulation, Materiekreislauf, Nahrungskette, Nahrungsnetz, Simulation, Phosphatbelastung, Überdüngung, Kläranlage, Ökosystem, See (Binnengewässer) ##sertitel Erlebnisreisen in die Natur ##sortsertitel ERLEBNISREISEN IN DIE NATUR A ##sorttitel SEE ##sprache de ##systemvor IBM-kompatibler PC, MS Windows 3.x/95/XP/2000, Prozessor 66 MHz, 8 MB RAM (empfohlen 16 MB RAM), CD-ROM-Laufwerk mind. 2fach, Grafikkarte 640x480/256 Farben, Soundkarte 16 bit optional, Installation im Netz siehe Hinweise auf FWU-Homepage: http://www.fwu.de/service/im-netz.html#See ##text Die Reise beginnt, indem der Benutzer in die faszinierende Unterwasserwelt eines Sees eintaucht. Mit einem Fotoapparat kann er auf die Suche nach Tieren in ihren Lebensräumen gehen, er kann einen naturnahen Teich anlegen und pflegen oder einen See untersuchen. Auch erfährt der Benutzer Wissenswertes über Seen in Deutschland. Neben diesem spielerischen, interaktiven Zugang zum "See" bietet das Programm auch einen systematischen Einstieg, zum Beispiel über das Lexikon. ##titel Der ~See ##typ 66 ##urheber Realisation: Sabri Systeme für die Medizin (Bad Tölz); Produktionsleitung: Waltraud Winter; Buch: Trommler, Andrea; Fachberatung: Hiering, Peter; Begleitmaterialautor: Zeitter, Ursula; Begleitmaterialautor: Zeitter, Wolfgang ##verfanf 1.4.1999 ##vorfrecht 1 ##vork Vorkenntnisse sind nicht erforderlich --- ##adressat A(1-13); SO ##beigaben Handbuch, 22 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800401, 0800703, 1000702, 2200801, 2200802, 280101302, 280101501, 64005 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-06600110 ##klassifikation Lernumgebungen ##langtext Der Wald bildet in Mitteleuropa das bedeutendste Ökosystem. In einem Naturwald bilden sich zahlreiche miteinander vernetzte Lebensbeziehungen aus. Exemplarisch werden Tiere und Pflanzen und ihre Abhängigkeit voneinander gezeigt. Interaktive Aufgaben fordern den Benutzer auf, sich mit dem Thema Wald auseinander zu setzen. Nicht nur der intakte Wald, sondern auch die vielfältigen Gefährdungen des Waldes z. B. durch Luftschadstoffe werden auf der CD-ROM dargestellt. Eine Sumulation ermöglicht es dem Benutzer selbst die Parameter zu verändern und die Auswirkungen auf das Ökosystem Wald zu beobachten. ##lernziele Kennenlernen der Vielfalt der Lebewesen des Waldes. Vermittlung der komplexen Zusammenhänge zwischen den Organismen und ihrer Umwelt; dadurch wird ein Verständnis für die Bedeutung des ökologischen Gleichgewichts geschaffen. ##nr 6600110 ##prodart A ##prodjahrfwu 1999 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Sabri Systeme für die Medizin GmbH (Bad Tölz) ##schlag Moosschicht, Krautschicht, Strauchschicht, Baumschicht, Nahrungsbeziehungen, Kausalketten, Wald, Waldsterben, Ökosystem, Ökologische Nische, Schadstoffe, Saurer Regen ##sertitel Erlebnisreisen in die Natur ##sortsertitel ERLEBNISREISEN IN DIE NATUR A ##sorttitel WALD ##sprache de ##systemvor IBM-kompatibler PC, MS Windows 95/XP/2000, Prozessor Pentium, 16 MB RAM, CD-ROM-Laufwerk 4-fach, VGA-Grafikkarte 640x480/256 Farben, Soundkarte, Installation im Netz siehe Hinweise auf FWU-Homepage: http://www.fwu.de/service/im-netz.html#Wald ##text Auf einem virtuellen Spaziergang trifft der Benutzer auf die Tiere und Pflanzen des Waldes und erhält, unterstützt durch Interaktionen, viele Informationen über das Ökosystem. Der Benutzer kann als Forscher aktiv werden und zum Beispiel Bodenuntersuchungen durchführen. Neben diesem erlebnisorientierten Einstieg kann der Benutzer den Wald auch systematisch erschließen. ##titel Der ~Wald ##typ 66 ##urheber Realisation: Sabri Systeme für die Medizin (Bad Tölz) ##verfanf 1.10.1999 ##vorfrecht 1 ##vork Umgang mit dem PC --- ##adressat A(5-13); Q ##beigaben Handbuch; Grünwald: FWU, 1999, 28 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400601, 0800101, 0800102, 0800104, 0800201, 0800202, 0800402, 0800502, 1000306, 10006, 16003, 450, 5200309, 64006 ##herausgeber FWU Institut für Film und Bild (Grünwald) ##idnr FWU-06600120 ##klassifikation Lernumgebungen ##langtext Neben der Vermittlung grundlegender Kenntnisse der Genetik stehen die Methoden, Anwendungsmöglichkeiten und Folgen der Gentechnik im Zentrum der CD-ROM. Von großer Bedeutung sind die ethischen Aspekte der Gentechnik, die hier thematisiert werden. ##lernziele Kenntnis grundlegender genetischer Zusammenhänge. Fundierter Einblick in Arbeitsmethoden und Anwendungen der Gentechnologie. Fähigkeit zu einer differenzierten Bewertung der Möglichkeiten und Auswirkungen moderner Gentechnik. ##nr 6600120 ##prodart A ##prodjahr 1990 ##prodjahrfwu 1999 ##prodland D ##produ Claus Höfl (München) ##schlag Gentechnologie, Genetik, Genetischer Code, Molekularbiologie, Genmedizin, Klonierung, Allergie, Gentherapie, Züchtung, Novel Food, Patent, Pflanzenzüchtung, Pflanzenkultur, Tierzucht, Nahrungsinhaltsstoffe, Genetik, Gentechnologie, Biochemie, Klon, Vererbung, Gen ##sertitel Blick in die Forschung ##sortsertitel BLICK IN DIE FORSCHUNG A ##sorttitel GENETIK UND GENTECHNOLOGIE ##sprache de ##systemvor IBM-kompatibler PC, MS Windows 3.1x/95/98/NT 4.0/XP/2000, Prozessor 486/DX (empfohlen Pentium), 8 MB RAM (16 MB RAM), CD-ROM-Laufwerk 4fach, VGA-Grafikkarte 640x480/256 Farben, Installation im Netz nur mit Schullizenz/Seriennummer möglich ##text Mithilfe von Grafiken, Animationen und Videos werden die Grundlagen der Gentechnik anschaulich erklärt. Interaktionen vertiefen die Inhalte. Ausgewählte gentechnologische Methoden sind anschaulich dargestellt. Anwendungen der Gentechnologie in Landwirtschaft, Nahrungsmittelproduktion und Medizin werden beschrieben. Thema sind aber auch die ethischen Aspekte der Gentechnologie. ##titel Genetik und Gentechnologie ##typ 66 ##urheber Realisation: Höfl, Claus; Projektleitung: Winter, Waltraud; Buch: Trommler, Andrea; Buch: Siedler, Martina; Fachberatung: Thalmeier, Karin; Fachberatung: Arthur-Goettig, Avril; Fachberatung: Haidl, Harald; Begleitmaterialautor: Haidl, Harald ##verfanf 1.6.1999 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Grundsätzliche Kenntnisse vom zellulären und molekularen Aufbau der Lebewesen erleichtern das Verständnis der molekulargenetischen Zusammenhänge. Vorkenntnisse aus der Genetik sind nicht erforderlich. --- ##adressat S1: (Sch 5-10); S2: (Sch 11-13); ##geb 22003, 2200301, 22004, 22018, 22019 ##laenge f ##nr 6600145 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Erdzeitalter, Erdaltertum, Erdmittelalter, Erdneuzeit, Eiszeit, Quartär, Paläogeographie, Paläontologie, Gestein, Sedimentgestein, Metamorphes Gestein, Schiefer, Granit, Basalt, Vulkanismus, Mineral, Gebirgsbildung, Molasse, Glaziallandschaft, Moräne, Urstromtal, Karst, Bodenschätze, Lagerstätte, Bergwerk, Erzbergbau, Steinkohle, Braunkohle, Salz, Erdöl, Erdgas, Baustein, Kies, Moor, Bohrung, Kontinentale Tiefbohrung, Fossil, Ammonit, Saurier, Urvogel, Urpferd, Evolution, Alpen, Süddeutschland, Süddeutsches Schichtstufenland, Fränkische Alb, Schwäbische Alb, Holzmaden, Solnhofen, Ries, Bayerischer Wald, Thüringer Schiefergebirge, Thüringer Becken, Leipziger Tieflandsbucht, Erzgebirge, Elbsandsteingebirge, Lausitz, Fichtelgebirge, Schwarzwald, Oberrheinische Tiefebene, Kaiserstuhl, Messel, Rheinisches Schiefergebirge, Eifel, Ruhrgebiet, Rheinisches Braunkohlenrevier, Harz, Norddeutschland, Helgoland, Watt, Nordsee, Ostsee, Rügen ##sertitel Erlebnis Erde ##standort 1:1 ##text Wanderungen durch die Erdgeschichte geben einen Überblick über die paläogeographische und geotektonische Entwicklung Europas, über den Wechsel von Land und Meer in den verschiedenen Erdzeitaltern. Anhand von interaktiven Grafiken, 2D- und 3D-Animationen und Simulationen werden die Entwicklung der Landschaften, der Lebewesen und des Klimas sowie die Entstehung der Gesteine und der Bodenschätze veranschaulicht. ##titel Erdgeschichte ##typ 66 ##vorfrecht 0 --- ##adressat Sek I ab 7. Klasse, Sek II, EB, LB ##geb 400020101, 400020102, 400020301, 400020302, 400020501, 400020502, 400020601, 400020602, 40003 ##lernziele Grundbegriffe der Medienkunde verstehen; Bedeutung und Wirkung von Kommunikationsmedien kennen lernen; Zu einem sachgerechten, selbstbestimmten, kreativen und sozialverantwortlichen Umgang mit neuen Medien befähigt werden. Erfahrungen durch selbständige Auseinadersetzung mit Medien gewinnen; Medienkompetenz gewinnen; Kommunikationskultur entwickeln; ##nr 6600160 ##prodjahr 2002 ##prodland D ##schlag Fernsehen, Hörfunk, Zeitung, Redaktion, Unterhaltung, Nachricht, Nachrichtenagentur, Hörspiel, Filmgestaltung, Filmbearbeitung, Fotojournalismus, Trick, Verlag, Öffentlichrechtliche Sendeanstalt, Privater Sender, GEMA, Werbung, Mediengeschichte, Multimedia, elektronische Medien, Internet, HTML, Infotainment, Edutainment, World Wide Web, E-Commerce, Cross Media, Chat, Newsgroup ##text Fernsehen, Radio, Zeitung und das Internet: Sie begegnen uns jeden Tag, beim Frühstück, auf dem Weg zur Arbeit oder am Abend zur Entspannung. Wie diese Medien "gemacht" werden und wie die Beiträge entstehen, die wir aus den Medien kennen, erfährt man auf dieser CD-ROM. Mit der Maus durchs Medienhaus: auf vier Etagen (Presse, Hörfunk, Film und Fernsehen sowie Multimedia) können Sie den Medienmachern über die Schulter schauen, Sie erfahren, wie man Interviews führt, Filme schneidet, Hörspiele produziert und welche Regeln es für den Fotojournalismus gibt. Umfangreiche Textinformationen, weiterführende Internetlinks und eine Vielzahl interaktiver Aufgabenstellungen regen zur vertieften Beschäftigung mit dem Thema "Medien" an. Ergänzt wird dieses Informationsangebot durch eine Zeitleiste zur Mediengeschichte, ein Glossar der Fachbegriffe und eine Datenbank mit Berufsinformationen im Medienbereich. Auf einer zweiten CD-ROM finden Sie Werkzeuge u. a. zur Ton-, Film- und Grafikbearbeitung, sodass Sie Ihre eigenen Medien "professionell" gestalten können. ##titel Das Medienhaus ##typ 66 ##utitel Eine multimediale Lernumgebung zur Medienerziehung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: SO (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11-13); J: (L 12-16); ##geb 44004020212, 3200101 ##laenge f ##nr 6600165 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Film, Fernsehen, Presse, Medienpädagogik, Medienerziehung, Multimedia, Radio ##standort 1:1 ##text Die CD-ROM informiert ausführlich über Presse, Hörfunk, Film und Fernsehen sowie Multimedia. Im Mittelpunkt steht die Arbeit von Journalisten und Redakteuren, von Filmemachern und Softwareherstellern. Durch Software-Tools können Medien verändert bzw. neu erstellt werden. Eine Einführung in die Mediengeschichte, auch in deren technische Aspekte, erweitert die Einsatzmöglichkeiten über die 'klassischen' Medienfächer hinaus. (Erstellung in Zusammenarbeit mit dem Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg). ##titel Medienerziehung ##typ 66 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(3-13); SO; Q ##beigaben Handbuch; Grünwald: FWU, 1998, 40 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800101, 080050404, 280101602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-06600180 ##klassifikation Lernumgebungen ##langtext Der Vogelatlas bietet eine Zusammenstellung von Multimediadaten und ein Programm zur Verwaltung ornithologischer Daten. Eigene Beobachtungen können aufgezeichnet und grafisch dargestellt werden. Fotos, Gesänge und Rufe der Vogelarten kann der Benutzer betrachten und anhören. Anhand von Silhouetten und weiteren Bestimmungskriterien können Vögel bestimmt werden. ##lernziele Den Computer als Werkzeug für ornithologische Untersuchungen einsetzen. Erfassung, Auswertung und Speicherung eigener ornithologischer Daten. Kennenlernen von Vögeln in ihrem Lebensraum. ##nr 6600180 ##prodart F ##prodjahr 1998 ##prodjahrfwu 1998 ##prodland D ##produ United Soft Media (München) ##schlag Vogelbestimmung, Kartierung, Zugvögel, Brutgebiete, Nachschlagewerk, Vogelstimme, Vögel ##sorttitel VOGELATLAS ##sprache de ##systemvor IBM-kompatibler PC, MS Windows 3.1/95, Prozessor 486, 8 MB RAM, 6,5 MB freier Festplattenspeicher, CD-ROM-Laufwerk 2fach, Grafikkarte 640x480/256 Farben, Soundkarte 16 bit, nicht netzwerkfähig ##text Der Vogelatlas bietet eine Zusammenstellung von Multimediadaten und ein Programm zur Verwaltung ornithologischer Daten. Eigene Beobachtungen können aufgezeichnet und grafisch dargestellt werden. Fotos, Gesänge und Rufe der Vogelarten kann der Benutzer betrachten und anhören. Anhand von Silhouetten und weiteren Bestimmungskriterien können Vögel bestimmt werden. ##titel Vogelatlas ##typ 66 ##urheber Realisation: United Soft Media (München); Begleitmaterialautor: Dechant, Antoinette ##verfanf 1.8.1998 ##verfende 28.2.2007 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(3-13); SO; Q ##beigaben Handbuch; Grünwald: FWU, 1998, 32 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0400602, 0400605, 0400606, 64009, 64016, 7000102, 5000104, 280101304 ##herausgeber 1998 ##idnr FWU-06600190 ##klassifikation Lernumgebungen ##langtext Recycling wendet sich an Jugendliche und Erwachsene, die mehr über ökologische, ökonomische und technologische Zusammenhänge eines Alltagsprobelms erfahren wollen. Die multimediale Lernumgebung umfasst über 700 Bildschirmseiten mit rund 300 Abbildungen und Animationen zu relevanten Stationen der Lebenslinien von Getränkeverpackungen (Mehrweg- und Einweg-Glasflasche, Dose, Verbundkarton). Dabei werden grundlegende Begriffe wie Wertstoffkreisläufe, Lebenslinien, Ökobilanzen und die wesentlichen rechtlichen Regelungen am Beispiel von Getränkeverpackungen erläutert. Interaktiv kann eine Transportbilanz für eine Mehrwegglasverpackung erstellt werden und in einer virtuellen Schule werden zahlreiche Handlungsanregungen geboten. Zur Analyse und Diskussion steht außerdem im Zeitungskiosk eine Auswahl an Zeitungsartikeln zu Verfügung. Der historische Hintergrund verschiedener Getränkeverpackungen wird schließlich in einem Museum veranschaulicht. ##lernziele Lebenslinien von Getränkeverpackungen kennenlernen; Lebenslinien verschiedener Getränkeverpackungen vergleichen und bewerten; Transportbilanz und deren Relevanz als Teil einer Ökobilanz erkennen; Bedeutung des Verbraucherverhaltens bei der Kaufentscheidung und bei der Entsorgung erkennen; Handlungsstrategien zur Abfallvermeidung von Getränkeverpackungen erwerben, diese in der Schule exemplarisch praktizieren und unter Anwendung ökologischer, ökonomischer und technologischer Kriterien selbstkritisch bewerten; Verfahren zur Nutzung von Hypermedien kennenlernen und anwenden (Navigieren, Stöbern und Abfragen); Analyse und Bewertung von Zeitungsartikeln hinsichtlich verschiedener gesellschaftlicher Interessen und deren Durchsetzung; Vorbereitung von Exkursionen und Dokumentationen mit audiovisuellen Medien (z. B. Experteninterviews, Verbraucherbeobachtung und -befragung); Gestaltung und Produktion eigener medialer Dokumentationen zur Präsentation von Unterrichtsergebnissen (z. B. Ausstellung, Videofilm, Flugblatt). ##nr 6600190 ##prodart F ##prodjahr 1998 ##prodjahrfwu 1998 ##prodland D ##produ MACH MIT: Multimediale Bildung e. V. (Berlin) ##schlag Recycling, Ökobilanz, Werkstoffkreisläufe, Verpackungen, Nahrungsmittel ##sorttitel RECYCLING AM BEISPIEL GETRAENKEVERPACKUNGEN ##sprache de ##systemvor IBM-kompatibler PC, MS Windows 3.x/95/98, Prozessor Pentium 100 MHz, 16 MB RAM, 5 MB freier Festplattenspeicher, CD-ROM-Laufwerk 8fach, Grafikkarte 640x480/256 Farben, Soundkarte 16 bit optional, nicht netzwerkfähig ##text Relevante Stationen der Lebenswege von verschiedenen Getränkeverpackungen werden vorgestellt. Sachinformationen wie Ökobilanzen, Funktionen von Verpackungen, Gesetze und Verordnungen sind im Programm enthalten. Die Geschichte der Verpackung und praktische Hinweise zur Durchführung von Projektarbeiten zum Thema "Getränkeverpackungen" ergänzen die CD-ROM. ##titel Recycling am Beispiel Getränkeverpackungen ##typ 66 ##verfanf 1.1.1999 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(5-13); Q ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800703, 1200403, 2200301, 2200302, 2200401, 2200402, 2200602, 2200701, 2200702, 2200801, 2200802, 2201001, 2201304, 2201306, 2201501, 2201503, 2201601, 22017, 2201805, 2201903, 64017 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-06600200 ##klassifikation Lernumgebungen ##nr 6600200 ##praedikate Comenius-Medaille 1999; Deutscher Bildungssoftware-Preis "digita 2000" in der Kategorie "Allgemeinbildende Schulen - Sekundarstufe I" ##prodart A ##prodjahr 1990 ##prodjahrfwu 1999 ##produ MMcD GmbH ##schlag Alpentiere, Bergwald, Eis, Höhenstufen der Vegetation, Pass, Transitverkehr, Alm, Almwirtschaft, Alpen, Alpenflora, Bergbahn, Bergbauer, Bergrutsch, Bergwerk, Brauchtum, Bodenerosion, Bodenschätze, Eiszeit, Erosion, Föhn, Fremdenverkehr, Gebirgsbildung, Geologie, Gesteine, Gletscher, Glaziallandschaft, Klima, Klimaveränderungen, Kraftwerk, Lawine, Massentourismus, Minerale, Multimedia, Mure, Nationalpark, Naturkatastrophe, Ökosystem, Österreich, Sage, Schnee, Schweiz, Skitourismus, Slowenien, Stausee, Südtirol, Trogtal, Tunnel, Verwitterung, Volkskunst, Waldsterben, Wasserhaushalt, Wetterstation, Wirtschaft ##sorttitel ALPEN ##sprache de ##systemvor IBM-kompatibler PC, MS Windows 3.1/95/NT 4.0, Prozessor 486 (empfohlen Pentium), 8 MB RAM (empfohlen 16 MB), CD-ROM-Laufwerk 4fach, SVGA-Grafikkarte 640x480/256 Farben (16,7 Millionen Farben empfohlen), Soundkarte, Installation im Netz siehe Hinweise auf FWU-Homepage: http://www.fwu.de/service/im-netz.html#Alpen (FWU-Software im Netz) ##text Das Multimedia-Programm bietet alles Wissenswerte für den Unterricht zum Thema Alpen - zu Topographie, Geologie, Geomorphologie, Ökosystem, Klima und Wasserhaushalt ebenso wie zu Tourismus, Wirtschaft, Verkehr, Bevölkerung und Kultur. Bilder, Texte, Karten, Videos, interaktive Animationen und Simulationen vermitteln Informationen und erklären Zusammenhänge. Der Datenbestand kann dabei nicht nur nach thematischen Gesichtspunkten erarbeitet werden, der Zugriff ist auch über fächerübergreifende, problemorientierte, interaktive, spielerische Zugänge möglich. Darüber hinaus können Informationen und Medien für eigene Präsentationen individuell zusammengestellt werden. ##titel Die ~Alpen ##typ 66 ##verfanf 1.4.1999 ##vorfrecht 1 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11-13); ##geb 120010503, 0600309, 4200205 ##laenge f ##nr 6600215 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Malerei, 19. Jahrhundert, Eichendorff; Joseph von, Grafik, Romantik, Literatur, Information, Unterricht, Lyrik, Hoffmann; E. T. A., Musik, Bild, Philosophie ##sertitel Panorama der deutschen Literatur ##standort 1:1 ##text Über einen romantischen Salon mit seinen diversen Persönlichkeiten, Gegenständen und Räumen erschließt sich ein umfassender Einblick in die Epoche der Romantik. An eine allgemeine Einführung in die Epoche schließt sich eine Auswahl von 54 Lernangeboten an, in der die einzelnen Themen der Romantik in didaktisch aufbereiteter Form vertieft werden können. Zahlreiche Biografien, ein ausführliches Lexikon sowie eine Bibliothek mit über 100 Werken der Literatur, Kunst, Musik und Philisophie ergänzen die Lernangebote und machen die CD-ROM zu einem umfassenden Informations- und Recherchemedium. Die CD-ROM eignet sich sowohl für den Einsatz im Unterricht als auch für zu Hause und fürs Studium. ##titel Romantik ##typ 66 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); J: (L 12-14); ##geb 06002 ##laenge f ##lernziele Vielfalt künstlerischer Inhalte und Gestaltungsweisen beobachten; Grundbegriffe der Kunstbetrachtung verstehen; Methoden der Bildanalyse kennenlernen; Erfahrung in der selbständigen Auseinandersetzung mit Kunstwerken gewinnen; Unterschiedliche Zugänge zu Kunstwerken erproben und anwenden; Medienkompetenz gewinnen. ##nr 6600425 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Plastik, Malerei, Farbwirkung, Lichtwirkung, Bildanalyse, Symbol, Künstler, Objekt, Kunstbetrachtung ##sertitel Multimediale Lerneinheit ##standort 1:1 ##text Die CD-ROM präsentiert eine Auswahl von 150 berühmten Gemälden der Kunstgeschichte, angefangen von frühgeschichtlicher Felsenmalerei bis zur Moderne, die unter acht Themenkreisen zusammengestellt sind. Zu jedem Werk gibt es neben ausführlichen schriftlichen Informationen und einer animierten auditiven Werkinterpretation ein Interaktionsangebot ('Spiel'), bei dem der Betrachter sich spielerisch mit Aufbau, Farben und Details der Werke auseinander setzen und seine Beobachtungsgabe schulen kann. Über die Lupenfunktion wird jeder gewünschte Ausschnitt eines Werks vergrößert wiedergegeben. Schließlich hat der Nutzer die Möglichkeit, ein eigenes 'virtuelles Museum' einzurichten, für das er Kunstwerke auswählen und mit eigenen Kommentaren versehen kann. Die CD-ROM hat eine ausgezeichnete Bildqualität, eine sehr ansprechende Oberfläche und eine klare und einfache Navigation, bei der die Orientierung durch verschiedene Indices erleichtert wird. ##titel Kunst - Meisterwerke erleben und verstehen ##typ 66 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-10); S2: (Sch 11-13); ##geb 46003 ##laenge f ##nr 6600435 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Reflexion, Linse, Licht, Optik, Wellenfront, Computersimulation, Lichtbrechung ##standort 1:1 ##text phenOpt ist ein Programm zur Einführung in die Grundlagen der geometrischen Optik. Es reicht jedoch an zwei Stellen darüber hinaus, weil Dispersion und Interferenz, als charakteristische Erscheinungen der Wellenoptik, in eigener Weise mit den Grundphänomenen der Reflexion und und Brechung verknüpft sind. ##titel phenOpt ##typ 66 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: (Sch 11-13); ##geb 38002 ##laenge f ##nr 6600445 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Geometrie, Dreieck, geometrische Formen, geometrische Körper ##sertitel Klett-Mediothek ##standort 1:1 ##text Die Mediothek Mathematik ist eine interaktive Mediensammlung für die Unterrichtsvorbereitung oder auch für den Einsatz im Unterricht. Zu den Themenschwerpunkten: Dreieck (Definition, Seiten-Winkelbeziehungen, Kongruenz), Körperdarstellungen und Körperberechnungen stehen eine Vielfalt unterschiedlicher Medien zur Verfügung, wie 2D- und 3DAnimationen, interaktive Simulationen, Videoexperimente, Grafiken, Folienabfolgen, Bilder und Erklärungstexte. Der Lehrer kann diese als Präsentationssoftware im Unterricht einsetzen oder zur Unterrichtsvorbereitung in Verbindung mit selbst erstellten Arbeitsbögen und Foliensätzen nutzen. ##titel Mathematik 1 - Geometrie 1 ##typ 66 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: (Sch 11-13); ##geb 08001, 0800102 ##laenge f ##nr 6600455 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Meiose, Mitose, Zellorganelle, Zellbiologie, Stofftransport, Stoffwechsel ##sertitel Klett-Mediothek ##standort 1:1 ##text Die Mediothek Biologie ist eine interaktive Mediensammlung, in der komplexe und dynamische zelluläre Phänomene anschaulich dargestellt werden. Struktur und Funktion von Enzymen und Proteinen, verschiedene Zelltypen (Mensch, Tier, Pflanze und Bakterien), Zellorganelle und deren Funktionen, Meiose, Mitose sowie unterschiedliche Transportund Stoffwechselvorgänge bilden die Themenschwerpunkte. Eine einfache Navigation sowie unterschiedliche Recherchemöglichkeiten durch Stichwortliste oder Glossar, Erstellen von Folien und Arbeitsblättern, eigenes Zusammenstellen unterschiedlicher Medien, machen die Mediothek zu einem geeigneten Hilfsmittel für die Lehrer zur Unterrichtsvorbereitung und für den Einsatz im Unterricht. ##titel Biologie 1 - Zelluläre Phänomene ##typ 66 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(8-13) ##beigaben Handbuch; Stuttgart: Klett Verlag, 2000, 50 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 1000301, 1000302 ##herausgeber FWU (Grünwald); Klett Verlag (Stuttgart) ##idnr FWU-06600460 ##isbn 3-12-155020-9 (Einzellizenz) Klett Verlag 3-12-155022-5 (Netzlizenz) Klett Verlag ##klassifikation Lernumgebungen ##nr 6600460 ##prodart F ##prodjahr 2000 ##prodjahrfwu 2000 ##prodland D ##produ Ernst Klett Verlag GmbH (Stuttgart) ##schlag Atombau, Atombindung, Elektron, Ionenbindung, Ionengitter, Periodensystem, Atom, Periodensystem der Elemente, Chemische Verbindungen, Radioaktivität ##sorttitel CHEMIE 1 ATOMBAU PERIODENSYSTEM CHEMISCHE BINDUNG ##sprache de ##systemvor IBM-kompatibler PC, MS Windows 95/98/NT, Prozessor Pentium 166 MHz, 16 MB RAM, CD-ROM-Laufwerk 8fach, SVGA-Grafikkarte 640x480/65.000 Farben; Macintosh ab 68030, Mac OS 7.1, 16 MB RAM, CD-ROM-Laufwerk 4fach, VGA-Grafikkarte 640x480, Installation im Netz nur mit Schulnetzwerklizenz möglich. ##text Die Mediothek Chemie ist eine interaktive Mediensammlung zu den Themenschwerpunkten: Atombau, Periodensystem und chemische Bindungen. Die Mediensammlung mit Filmen, Animationen, Simulationen, Folienabfolgen, Fotos und Erklärungstexten dient dem Lehrer als Präsentationssoftware für den Einsatz im Unterricht, um komplexe Sachverhalte zu veranschaulichen oder zur Unterrichtsvorbereitung mit selbst erstellten Arbeitsbögen und Foliensätzen. (Klett-Mediothek) ##titel Chemie 1 - Atombau, Periodensystem, chemische Bindung ##typ 66 ##urheber Redaktion: Henseler, Andreas; Buch: Bäurle, Wolfram; Buch: Gietz, Paul; Buch: Hoppe, Barbara; Buch: Peppmeier, Reinhard; Buch: Priesnitz, Burkhard; Buch: Schäpers, Bernd; Buch: Weißmeyer, Martina; Programmierung: Welsch & Partner EDV (Tübingen); Grafik: Welsch & Partner EDV (Tübingen) ##verfanf 1.11.2000 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-10); S2: (Sch 11-13); ##geb 3400204 ##laenge f ##nr 6600475 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Licht, Optik, Reflexion, Brechung, Farbenlehre, Linse, Auge ##sertitel Klett-Mediothek ##standort 1:1 ##text Die Mediothek Physik ist eine interaktive Mediensammlung zum Themenschwerpunkt Optik. Dabei werden die Ausbreitung des Lichtes, Licht und Schatten, Reflexion, Brechung und Totalreflexion, Linsen, optische Geräte, Funktion des Auges, Farben behandelt. Die Mediensammlung mit Filmen, Animationen, Simulationen, Folienabfolgen, Fotos und Erklärungstext dient dem Lehrer als Präsentationssoftware für den Einsatz im Unterricht, um komplexe Sachverhalte zu veranschaulichen, oder zur Unterrichtsvorbereitung in Verbindung mit selbst erstellten Arbeitsbögen und Foliensätzen. ##titel Physik - Optik ##typ 66 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11-13); ##fsk oA ##nr 6600495 ##preis 45 ##prodjahr 2001 ##prodland D ##schlag Ion, Molekül, Chemischer Versuch, Chemie, Chemische Reaktion, Chemisches Gleichgewicht, Anorganische Chemie, Organische Chemie ##standort 1:1 ##text Diese interaktive Multimedia-CD-ROM veranschaulicht zahlreiche chemische Reaktionen anhand von Videodemonstrationen und erklärt Schritt für Schritt den Reaktionsablauf auf molekularer Ebene durch Modelle. In einem nächsten Schritt werden in interaktiver Form Reaktionsgleichungen erstellt und interpretiert. Durch das schrittweise Vorgehen wird dem Schüler/der Schülerin der Weg von der Beobachtung zur Reaktionsgleichung aufgezeigt. Zahlreiche Aufgaben zur Konstruktion und Interpretation von Reaktionsgleichungen ermöglichen individuelle Übungsformen. ##titel Vom ~Versuch zur Reaktionsgleichung ##typ 66 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 1-4); ##geb 120, 2800101, 2800101, 28009, 380 ##laenge f ##lernziele Grammatik und Rechtschreibung entsprechend dem Deutschunterricht der Klassen 1-4 üben und beherrschen. Mathematische Fähigkeiten entsprechend dem Mathematikunterricht der Klassen 1-4 üben. ##nr 6600505 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Schreiben, Lesen, Geometrie, Grundwortschatz, Grundrechenart, Satzteile, Wortart, Zahlenreihe ##sprache de ##standort 1:1 ##text Die CD-ROMs zeichnen sich durch gute Handhabbarkeit aus, z. B. durch einfache Navigationsmöglichkeiten und leicht 'lesbare' Symbole für die einzelnen Funktionen. Die ästhetische Gestaltung der Szenerien hält die Balance zwischen amüsantem Comic und Kinderbuch, die Figuren sind lustig und kindgemäß. Auf jeder der CD-ROMs werden Aufgaben aus den Bereichen Deutsch und Mathematik angeboten, sie sind vom Niveau her der jeweiligen Klasse gut angepasst. Verschieden Schwierigkeitsgrade können jedoch gewählt werden. Hilfen zur Lösung sind abrufbar, eine prompte Bestätigung von Erfolg oder noch nicht erreichtem Erfolg wird nach jeder Aufgabe geboten. Auch losgelöst vom aktuellen Schulstoff können die CD-ROMs sicher Spaß bereiten. Die CD-ROM für die erste Klasse spielt in einer alten Burg. Die CD-ROM für die zweite Klasse spielt in der Südsee. (produziert von United Soft Media). ##titel Emil und Pauline in der Burg ##typ 66 ##utitel Deutsch und Mathematik für die 1. und 2. Klasse ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 1-4); ##geb 120, 2800101, 2800101, 28009, 380 ##laenge f ##nr 6600515 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Rechnen, Schreiben, Lesen, Geometrie, Grundwortschatz, Grundrechenart, Einmaleins, Satzteile, Wortart, Zahlenreihe ##standort 1:1 ##text Die CD-ROMs zeichnen sich durch gute Handhabbarkeit aus, z. B. durch einfache Navigationsmöglichkeiten und leicht 'lesbare' Symbole für die einzelnen Funktionen. Die ästhetische Gestaltung der Szenerien hält die Balance zwischen amüsantem Comic und Kinderbuch, die Figuren sind lustig und kindgemäß. Auf jeder der CD-ROMs werden Aufgaben aus den Bereichen Deutsch und Mathematik angeboten, sie sind vom Niveau her der jeweiligen Klasse gut angepasst. Verschiedene Schwierigkeitsgrade können jedoch gewählt werden. Hilfen zur Lösung sind abrufbar, eine prompte Bestätigung von Erfolg oder noch nicht erreichtem Erfolg wird nach jeder Aufgabe geboten. Auch losgelöst vom aktuellen Schulstoff können die CD-ROMs sicher Spaß bereiten. Die CD-ROM für die dritte Klasse spielt in der Antarktis. Die CD-ROM für die vierte Klasse spielt im Weltraum. (produziert von United Soft Media). ##titel Emil und Pauline in der Antarktis ##typ 66 ##utitel Deutsch und Mathematik für die 3. und 4. Klasse ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(5-10) ##beigaben Handbuch; Stuttgart: Ernst Klett Verlag, 2002, 54 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 08006 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-06600530 ##klassifikation Lernumgebungen ##nr 6600530 ##praedikate Ausgezeichnet mit dem "Comenius-Siegel" 2002 ##prodart F ##prodjahr 2002 ##prodjahrfwu 2002 ##prodland D ##produ Ernst Klett Verlag GmbH (Stuttgart) ##schlag Sinnesorgane und Steuerung, Riechen, Sehen, Schmecken, Hören, Nervensystem, Hormonsystem, Körperbau (Mensch), Fortpflanzung (Mensch), Hormone, Immunsystem, Nervensystem, Sinnesorgan ##sorttitel BIOLOGIE 3 MENSCHENKUNDE 2 ##sprache de ##systemvor IBM-kompatibler PC, MS Windows 95/98/Me/NT/XP/2000, Prozessor Pentium II 366 MHz, 32 MB RAM (empfohlen 64 MB), 20 MB freier Festplattenspeicher bei Minimalinstallation (320 MB bei Vollinstallation), CD-ROM-Laufwerk 24fach, SVGA-Grafikkarte 800x600/65.536 Farben (empfohlen 16,7 Mio Farben); Macintosh, ab Power PC 604, Mac OS 8.1-9.x, Prozessor 250 MHz (empfohlen G3/300 MHz), 32 MB RAM (empfohlen 64 MB), 320 MB freier Festplattenspeicher, CD-ROM-Laufwerk 24fach, Grafikkarte 800x600/32.768 Farben (empfohlen 16,7 Mio Farben), Installation im Netz nur mit Schulnetzwerklizenz möglich. ##text Die Mediothek Biologie ist eine interaktive Mediensammlung zur Humanbiologie mit den Themenschwerpunkten: Bau und Funktion von Sinnesorganen, Nervensystem und Hormonsystem. Zahlreiche Medien, virtuelle Experimente, Animationen und Interaktionen stehen für den Unterricht zur Verfügung. (Klett-Mediothek) ##titel Biologie 3 - Menschenkunde 2 ##typ 66 ##urheber Produktionsleitung: Cramer, Toni; Redaktion: Gauß, Angelika; Buch: Bergau, Manfred; Buch: Beyer, Irmtraud; Buch: Gauß, Angelika; Buch: Kunz, Andrea; Buch: Prechtl, Helmut; Buch: Rösner, Joachim; Programmierung: Welsch & Partner; Grafik: Welsch & Partner; Grafik: Wirth, Jürgen; Grafik: Mair, Jörg ##verfanf 1.7.2002 ##vorfrecht 1 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); ##geb 100 ##nr 6600545 ##preis 65 ##prodjahr 2001 ##prodland D ##schlag Batterie, Brennen und Löschen, Chemische Reaktion, Galvanotechnik, Kalk, Raumfahrt ##standort 1:1 ##text Die Mediothek ist eine interaktive Mediensammlung zu chemischen Prozessen in Umwelt und Technik. Eine Vielzahl von unterschiedlichen Medien werden zu folgenden Themenschwerpunkten dargeboten: Airbag, Treibstoffe, Abgaskatalysator, Brennen und Löschen, Schneiden und Schweißen, Eisen und Stahl, Ammoniak, Schwefelsäure, Batterie und Bleiakku, Galvanotechnik, Kalkkreislauf, Raumfahrt, Chipproduktion und Biotechnologie. (Klett-Mediothek). ##titel Chemie 2 - Chemische Prozesse ##typ 66 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-10); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 380, 38001 ##nr 6600555 ##preis 65 ##prodjahr 2001 ##prodland D ##schlag Bruchrechnung, Gleichung, Term, Quadratische Funktion, Algebra, Prozent, Prozentrechnung, Funktionsplotter ##standort 1:1 ##text Die Klett Mediothek Algebra 1 liefert vielfältige Medienbausteine wie Filme, Simulationen, interaktive Experimente, Folien, Fotos und Arbeitsblätter für den computergestützten Mathematikunterricht in der Sekundarstufe I. Folgende Themen werden behandelt: Anteile (Bruch-, Dezimalbruch- und Prozentschreibweise, Verknüfung von Darstellung und Schreibweise, ...) Terme und Gleichungen (Termbegriff, Termwertberechnungen, Binomische Formeln, Lineare Gleichungen, Waagemodell, ...) Quadratische Funktionen und Gleichungen (Funktionsbegriff, Darstellung, Lösbarkeit, ...) Funktionsplotter. ##titel Mathematik 2 - Algebra 1 ##typ 66 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(5-13); BB ##beigaben Handbuch; Grünwald: FWU, 2002, 31 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 0800701, 10006, 10007, 22005, 22008 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-06600560 ##klassifikation Lernumgebungen ##lernziele Bedeutung des Wassers für die Existenz des Menschen einschätzen können. Lebensgemeinschaften der Fließ- und Stillgewässer kennen lernen und geeignete Maßnahmen zu ihrem Schutz benennen. Die Gefährdung des Wassers durch den Menschen aufgrund der unterschiedlichen Nutzung kennen lernen. Ursachen und Folgen der Gewässerbelastung erkennen können und geeignete Maßnahmen diskutieren. Gewässeruntersuchungen planen, durchführen und auswerten können. Die Gewässergüte anhand der durchgeführten Messungen beurteilen und bewerten können. Die Notwendigkeit des Gewässerschutzes als Maßnahme zur Erhaltung der Lebensgrundlage des Menschen begreifen. ##nr 6600560 ##prodart F ##prodjahr 2002 ##prodjahrfwu 2002 ##prodland D ##produ Dr. Friedhelm Schumacher (Hamburg) ##schlag Gewässergüte, Gewässerverunreinigung, Trinkwasseraufbereitung, Abwasser, Bach, Fließgewässer, Gewässer, Gewässerkunde, Gewässerschutz, Renaturierung, Trinkwasser, Trinkwasserqualität, Wasseraufbereitung, Wassergewinnung, Wasserhaushalt ##sorttitel UMWELTATLAS WASSER ##sprache de ##systemvor IBM-kompatibler PC, MS Windows 95/98/Me/XP, Prozessor 133 MHz, 64 MB RAM, Grafikkarte 800x600 Farben, netzwerkfähig. ##text Das Programm "Umweltatlas Wasser" bietet ausführliches Hintergrundwissen zu den Themenkomplexen: Wasserkreislauf, Trinkwasser, Abwasser, Ökosysteme der Fließ- und Stillgewässer, Nutzung der Gewässer durch den Menschen und Renaturierungsmaßnahmen. Dieses Wissen wird mit Interaktionen, Videosequenzen, Arbeitsblättern und Kartenmaterial vermittelt. Gleichzeitig ermöglicht das Programm Gewässeruntersuchungen an Fließ- und Stillgewässern durchzuführen und auszuwerten. Um zu einer ökologischen Gesamtbewertung des Gewässers zu gelangen, wird neben unterschiedlichen biologischen und physikalisch-chemischen Untersuchungsmethoden auch die Strukturgüte und damit hydromorphologische Merkmale eines Gewässers erfasst. Messdaten der offiziellen Messstellen der Landesarbeitsgemeinschaft Wasser (LAWA) sowie die biologische Gewässergütekarte sind im Programm enthalten und stehen zur Auswertung oder zum Vergleich mit eigenen Messungen bereit. Aktuelle Daten des Umweltbundesamtes und Zusatzmaterialien können direkt aus dem Internet in das Programm geladen werden. ##titel Umweltatlas Wasser ##typ 66 ##urheber Buch: Suhr, Inke; Buch: Graffitti, Reno; Buch: Schumacher, Friedhelm; Buch: Sievers-Altermann, Renate; Fachberatung: Graffitti, Reno; Fachberatung: Schumacher, Friedhelm; Grafik: Dippold, Katja; Begleitmaterialautor: Sievers-Altermann, Renate; Begleitmaterialautor: Graffitti, Reno ##verfanf 1.12.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(5-10); BB ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 1000501, 1000701, 2200301, 2200802, 2201503, 4600104, 4600502, 4600504, 64010, 64016 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-06600580 ##klassifikation Lernumgebungen ##lernziele Fähigkeit, technische Anwendungen erklären zu können; Auseinandersetzung mit komplexeren naturwissenschaftlichen Zusammenhängen; Verbale Beschreibung einfacher physikalischer Vorgänge; Auseinandersetzung mit Fragen der Verantwortung für sich und für andere; dies gilt insbesondere für Energiefragen, die mit Umwelt- und Zukunftsthemen verknüpft sind; Erwerbung von Grundwissen aus dem Bereich der Elektrizitätslehre, was nicht zuletzt auch der Prävention im Umgang mit elektrischem Strom dient. ##nr 6600580 ##prodart F ##prodjahr 1999 ##prodjahrfwu 2002 ##prodland DK ##produ Feldborg Multimedia (Valby) ##schlag Energiebedarf, Energietechnik, Energieverbrauch, Elektrischer Strom, Stromerzeugung, Sonnenkollektor, Elektrizitätswerk, Elektromagnet, Erdöl, Erdgas, Windenergie, Energie, Energieerzeugung, Energiesparen, Energieversorgung ##sorttitel STADT DER PHYSIK ENERGIE ##sprache de ##systemvor IBM-kompatibler PC, MS Windows 95/98/NT 4.0, Prozessor Pentium 133 MHz, 16 MB RAM, CD-ROM-Laufwerk 4fach, Grafikkarte 640x480, netzwerkfähig. ##text Die "Stadt der Physik" konfrontiert die Schüler und Schülerinnen mit den alltäglichen Problemen der Stadtbewohner zu Fragen der Energiegewinnung und des Energieverbrauchs. Motivierend und schülergerecht werden Fragestellungen zum Thema Energie aufgegriffen und vom Schüler bzw. der Schülerin interaktiv gelöst. Dabei müssen Argumente bezüglich der Wirtschaftlichkeit und des Umweltschutzes berücksichtigt werden. ##titel Stadt der Physik - Energie ##typ 66 ##verfanf 1.12.2002 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(3-6); J(8-12) ##beigaben Begleitkarte; Grünwald: FWU, 2002, 30 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 400020601, 400020602 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-06600610 ##klassifikation Lernumgebungen ##kontextmedien VHS 42 02199 Netsurfer VHS 42 02278 Terror und Tantiemen VHS 42 02289 So funktioniert das Internet VHS 42 02290 Wer verdient im Internet? VHS 42 02291 Arbeitsplatz Internet VHS 42 02676 Arbeitswelt im Wandel - Wachstumsbranche Internet VHS 42 02711 Gewalt im Internet VHS 42 02712 Internet. Miese Tricks und tolle Seiten CD-ROM 66 00070 Naturkatastrophen und Internet ##lernziele Übergreifendes Medium zu zahlreichen Lernzielen. ##nr 6600610 ##praedikate Ausgezeichnet mit dem "Comenius-Siegel" 2002; Deutscher Multimedia Award 2002; Digi Maus 2002; Kinder-Medien-Preis 2002; CD-ROM des Monats - Kinder-Software-Ratgeber 2003 ##prodart A ##prodjahr 2002 ##prodjahrfwu 2002 ##prodland D ##produ FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH (Grünwald); Outermedia Internet communication (Berlin) ##schlag Medienkompetenz, Internetnutzung, World Wide Web, E-Mail, Chat, Interneteinführung, Eigene Homepage, Computereinsatz, Internet, Medienerziehung ##sorttitel KINDERBRAUSER EINFUEHRUNG INS INTERNET FUER KLASSE 3 BIS 6 ##sprache de ##systemvor IBM-kompatibler PC, MS Windows 95/98/ME/NT/2000/XP, Prozessor ab 133 MHz (beste Performance am Pentium II, 266 MHz), ab 32 MB RAM, kein Festplattenspeicher erforderlich, CD-ROM-Laufwerk 8fach, SVGA-Grafikkarte 800x600/16 bit Highcolor, Sondkarte 16 bit, Acrobat Reader für das Lehrerhandbuch (auf der CD-ROM zum Download), optional für Links: einen Internetbrowser (z. B. Internet Explorer oder Netscape), netzwerkfähig. ##text Mit dem Kinderbrauser macht der Einstieg ins Internet Spaß. Der Umgang mit den wichtigsten Bereichen - Web, E-Mail und Chat - wird in zehn Kapiteln spielerisch vermittelt. Jedes Kapitel hat eine Einführungsseite, eine animierte Geschichte, die neugierig macht auf den anschließenden Lernstoff und eine Übung zur praktischen Aneignung. Für ältere oder besonders interessierte Kinder bietet ein Profiteil vertiefende Informationen mit direkten Links ins Internet. Polly, die Profiverlinkerin und Fred, die Brieftaube führen durch das Programm. Aufbau und Gestaltung sind überschaubar, bieten viel Abwechslung und zielen immer auf aktive Aneignung. Im Unterricht ist eine chronologische Erarbeitung des Lernstoffs ebenso möglich, wie eine freie Zusammenstellung einzelner Lerneinheiten. Die Schülerinnen und Schüler werden im Kurs sensibel gemacht für Gefahren des Surfens und Mailens. Zugleich lernen sie viele empfehlenswerte Kinder-Sites kennen und werden damit auf attraktive und sichere Angebote hingewiesen. ##titel Kinderbrauser ##typ 66 ##urheber Idee: Müller, Petra; Projektleitung: Müller, Petra; Konzeption: Rehse, André; Redaktion: Müller, Petra; Redaktion: Friz, Susanne; Grafik: Duwenkamp, Eva; Regie: Incorvaia, David; Sprecher: Kaufmann, Julia; Sprecher: Zug, Thomas; Sprecher: Bothe, Maja; Musik: BUS; Ton: Schulte, Rolf Theo; Begleitmaterialautor: Umkehr, Brigitte ##utitel Einführung ins Internet für Klasse 3 bis 6 ##verfanf 1.3.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(2-6); J(8-12) ##beigaben Handbuch; Grünwald: FWU, 2002, 8 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 280101502 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-06600620 ##klassifikation Lernumgebungen ##lernziele Die Schüler sollten folgende Lernziele erreichen: Erfahren, dass sich Pflanzen unterschiedlich vermehren. Die verschiedenen Verbreitungsarten von Pflanzensamen kennen lernen, bzw. ihr Wissen hierzu vertiefen. Die Begriffe Flug-, Streu-, Lock- und Schleuderfrüchte kennen und den einzelnen Pflanzen zuordnen können. Anhand von Experimenten die Verbreitung der Flugfrüchte nachvollziehen. Die erarbeiteten Lerninhalte mit Hilfe von Übungen festigen. Das erlernte Wissen in Tests überprüfen und evtl. Defizite erkennen. Eigene Aufträge bzw. Mitteilungen an Mitschüler im Rahmen der Projektarbeit im Aufgabenheft formulieren und notieren. ##nr 6600620 ##prodart A ##prodjahr 2002 ##prodjahrfwu 2002 ##prodland D ##produ Coma ag (München) ##schlag Blütenpflanzen, Fortpflanzung, Samenverbreitung, Blüte, Samen (Pflanzen) ##sertitel Programme für den Sachunterricht ##sortsertitel PROGRAMME FUER DEN SACHUNTERRICHT A ##sorttitel SAMENVERBREITUNG BEI BLUETENPFLANZEN ##sprache de ##systemvor IBM-kompatibler PC, MS Windows 95/98/NT/Me/XP/2000, Prozessor Pentium mit mindestens 133 MHz (oder ein Prozessor mit gleichwertigen Leistungsmerkmalen), 32 MB RAM, CD-ROM-Laufwerk 8fach, Grafikkarte 800x600/16 bit, Soundkarte 16 bit, netzwerkfähig. ##text Mithilfe dieser Software kann das Thema "Verbreiten von Pflanzensamen" erarbeitet, gesichert oder ausgeweitet werden. Der Schüler kann sich im Sachlexikon Informationen einholen, Anmerkungen notieren und sein Wissen durch die Arbeit mit dem virtuellen Arbeitsheft vertiefen bzw. sichern. Weiterhin besteht die Möglichkeit Aufgaben in einem Aufgabenheft zu notieren, durch den Schüler oder auch durch den Lehrer. Das erarbeitete Wissen kann zum Schluss durch einen umfangreichen Test überprüft werden. ##titel Samenverbreitung bei Blütenpflanzen ##typ 66 ##urheber Konzeption: Gervé, Friedrich; Konzeption: Kirmaier, Martin; Konzeption: Binder, Brigitte; Grafik: Schlotfeldt, Sven; Grafik: Brigden, Sara; Begleitmaterialautor: Umkehr, Brigitte ##verfanf 1.6.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich --- ##adressat A(5-11); BB ##beigaben Handbuch; Grünwald: FWU, 2002, 16 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk oA ##geb 0400607, 0400609, 0400803, 0800606, 2600106 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-06600670 ##klassifikation Lernumgebungen ##kontextmedien VHS 42 01899 Allergie, der falsche Alarm VHS 42 02381 Die Abwehr läuft Amok ##lernziele Allergene als Auslöser einer allergischen Erkrankung kennen lernen. Ablauf der antigen-spezifischen Immunreaktion verstehen können. An der Immunreaktion beteiligte Zelltypen und ihre Aufgaben kennen lernen. Die allergische Reaktion des Körpers aus immunbiologischer Sicht verstehen lernen. Die Allergenbelastung in der Wohnung erkennen können. Präventionsmaßnahmen zur Reduzierung der Allergenbelastung kennen lernen. ##nr 6600670 ##orgtitel Home sweet home ##prodart F ##prodjahr 1999 ##prodjahrfwu 2002 ##prodland DK; D ##produ Feldborg Multimedia (Valby); Atlas GmbH (München) ##schlag Allergische Reaktion, Antigen, Antigen-Antikörper-Reaktion, Antikörper, Allergie, Immunreaktion, Immunsystem ##sorttitel ALLERGIEN IM HAUS ##sprache de ##systemvor IBM-kompatibler PC, MS Windows 95/98/Me/NT 4.0/2000, Prozessor Pentium 133 MHz, 16 MB RAM, CD-ROM-Laufwerk 8fach, SVGA-Grafikkarte 800x600, Soundkarte, netzwerkfähig ##text Eine zunehmende Anzahl von Menschen leidet an Allergien, Wohnungen stellen dabei oft Räume mit sehr hoher Allergenbelastung dar. Das Programm stellt die wichtigsten Allergie auslösenden Reizstoffe, die in der Wohnung zu finden sind vor und gibt Hinweise auf geeignete Präventionsmaßnahmen. Dabei muss der Benutzer in einem virtuellen Haus die einzelnen Bewohner besuchen und die Allergenbelastung in den verschiedenen Wohnungen entdecken. In einer leeren Wohnung hat der Benutzer dann die Möglichkeit, seine Kenntnisse zu überprüfen und geeignete Einrichtungsgegenstände für seine Wohnung auszuwählen. Die biologischen Grundlagen einer allergischen Reaktion werden anhand von Videosequenzen und interaktiven Arbeitsmaterialien veranschaulicht und erklärt. ##titel Allergien im Haus ##typ 66 ##urheber Realisation: Atlas GmbH; Fachberatung: Zeitter, Ursula; Fachberatung: Deutscher Allergie- und Asthmabund e. V.; Begleitmaterialautor: Zeitter, Ursula; Begleitmaterialautor: Sievers-Altermann, Renate ##url Arbeitsgemeinschaft Allergiekrankes KindADIZ Allergie-Dokumentations- und InformationszentrumÄrzteverband Deutscher AllergologenDeutscher Allergie-und Asthmabund e.V.Informationen zu Asthma und interaktiver Asthmatest
Informationen rund um den SchimmelpilzInformationen zu Allergien aus dem Archiv des ZDF ##verfanf 1.10.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(2-4); J(8-12) ##beigaben Handbuch; Grünwald: FWU, 2002, 16 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2801016 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-06600680 ##klassifikation Lernumgebungen ##lernziele Die Schüler sollen folgende Lernziele erreichen: Einen Überblick über den Körperbau der Wespe gewinnen und damit auch allgemein der Insekten. Verwandte der Wespe kennen lernen. Wespen als "soziale" Tiere kennen lernen. Verstehen, wie die Wespe ihr Nest baut. Nutzen der Wespe für den Menschen wahrnehmen. Die erabeiteten Lerninhalte mit Hilfe von Übungen festigen. Eigene Aufträge bzw. Mitteilungen an Mitschüler im Rahmen von Projektarbeit im Aufgabenheft formulieren und notieren. Mit Hilfe eines interaktiven Lernprogramms selbständig Wissen erarbeiten, vertiefen und testen. ##nr 6600680 ##prodart E ##prodjahr 2002 ##prodjahrfwu 2002 ##produ coma ag ##schlag Hornisse, Nestbau, Wespen, Bienen, Insekten ##sertitel Programme für den Sachunterricht ##sortsertitel PROGRAMME FUER DEN SACHUNTERRICHT A ##sorttitel WESPE ##sprache de ##systemvor IBM-kompatibler PC, MS Windows 95/98/Me/NT/XP/2000, Prozessor Pentium mit mindestens 133 MHz (oder ein Prozessor mit gleichwertigen Leistungsmerkmalen), 32 MB RAM, CD-ROM-Laufwerk 8fach, Grafikkarte 800x600/16 bit, Soundkarte 16 bit, netzwerkfähig. ##text Mithilfe dieser Software können die Themen "Wespe", "Staatenbildende Insekten" oder allgemein "Insekten" erarbeitet, gesichert und ausgeweitet werden. Der Schüler kann sich im Sachlexikon Informationen einholen, Anmerkungen notieren und sein Wissen durch die Arbeit mit dem virtuellen Arbeitsheft vertiefen bzw. sichern. Weiterhin besteht die Möglichkeit Aufgaben in einem Aufgabenheft zu notieren, durch den Schüler oder auch durch den Lehrer. Das erarbeitete Wissen kann zum Schluss durch einen umfangreichen Test überprüft werden. ##titel Die ~Wespe ##typ 66 ##urheber Konzeption: Gerve, Friedrich; Konzeption: Kirmaier, Martin; Grafik: Schlotfeldt, Sven; Grafik: Bennett, Stephen; Begleitmaterialautor: Umkehr, Brigitte; Begleitmaterialautor: Deutschmann, Anton ##verfanf 1.11.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich --- ##adressat A(2-4) ##beigaben Handbuch; Grünwald: FWU, 2002, 10 S. ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 2800103, 380 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-06600690 ##klassifikation Lernumgebungen ##kontextmedien CD-ROM 66 00500/66 00510 Emil und Pauline. Lernsoftware Deutsch und Mathe für die 1.-4. Klasse; Emil und Pauline in der Burg (1. KLasse); Emil und Pauline in der Südsee (2. Klasse); Emil und Pauline in der Antarktis (3. Klasse); Emil und Pauline im Weltraum (4. Klasse). ##lernziele Emil und Pauline bei den Piraten: Rechtschreibung und Grundwortschatz spielerisch üben. Emil und Pauline in der Geisterbahn: Rechnen mit dem Einmaleins spielerisch üben. ##nr 6600690 ##prodart F ##prodjahr 2002 ##prodjahrfwu 2002 ##prodland D ##produ United Soft Media Verlag GmbH (München) ##schlag Einmaleins, Rechnen, Alphabet, Grundwortschatz, Wortbausteine, Rechtschreibung, Rechtschreibtraining, Grundrechenart, Sprache, Zahl ##sertitel Emil und Pauline ##sortsertitel EMIL UND PAULINE A ##sorttitel EMIL UND PAULINE BEI DEN PIRATEN 1 X 1 RECHENBEISPIELE ##sprache de ##systemvor IBM-kompatibler PC, MS Windows 95/98, Prozessor Pentium 75 MHz, 16 MB RAM, 3 MB freier Festplattenspeicher, CD-ROM-Laufwerk 4fach, Grafikkarte 640x480/256 Farben, Soundkarte 16 bit, QuickTime (mitgeliefert); Macintosh, Mac OS, Prozessor PPC 601, 16 MB RAM, 3 MB freier Festplattenspeicher, CD-ROM-Laufwerk 4fach, Grafikkarte 640x480/256 Farben, Soundkarte 16 bit, QuickTime (mitgeliefert), netzwerkfähig. ##text "Emil und Pauline bei den Piraten" bietet Rechenspiele für alle Schularten für Kinder ab 7 Jahren. Die Benutzer können sich selbst entsprechend ihren individuellen Voraussetzungen schwierigere oder leichtere Probleme vornehmen. Die Fragestellungen sind gut nachvollziehbar formuliert, witzige Details tragen dem Spielcharakter Rechnung, Lösungshilfen werden angeboten. Das gleiche gilt für "Emil und Pauline in der Geisterbahn". Vielfältige Rechtschreibprobleme können auf einfacherer oder schwierigerer Stufe trainiert werden, nach bestimmten Leistungsabschnitten winkt eine kleine Belohnung. Die Programme sind als Trainingsprogramme angelegt. Mit lustigen Animationen wird das Üben unterhaltsam und spannend. ##titel Emil und Pauline bei den Piraten: 1x1 Rechenspiele; Emil und Pauline in der Geisterbahn: Rechtschreibung, Grundwortschatz ##typ 66 ##verfanf 1.7.2002 ##verfende 31.12.9999 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(3-13); J(8-18); Q ##beigaben Handbuch; Grünwald: FWU, 2002, 32 S. Begle itkarte ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 08001, 08007, 10007, 2200402, 2200501, 2200502, 2201306, 2201405, 2201502, 2201503, 2201601, 2201898, 2201901, 2201905, 2201998, 2202001, 2202002, 2202005, 2202098, 2202201, 2202202, 2202298, 2202302 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-06600700 ##klassifikation Lernumgebungen ##kontextmedien Weitere Medien zum Thema "Wasser" können Sie auf der Homepage des FWU unter Eingabe des Suchbegriffes "Wasser" erhalten: FWU ##nr 6600700 ##praedikate Ausgezeichnet mit dem "Comenius-Siegel" 2003 ##prodart A ##prodjahr 2002 ##prodjahrfwu 2002 ##prodland D ##produ MMCD GmbH (Düsseldorf) ##schlag Aquifer, Artesischer Assuandamm, Atatürkdamm, Beregnung, Drei-Schluchten-Projekt, Flussoase, Foggara, Haushalt, Hochwasserfolgen, Hochwassergefahr, Huerta, Itaipu, Jahrhunderthochwasser, Kanat, Kufra-Oase, Laufwasserkraftwerk, Nildelta, Niloase, Standortfaktor, Stromgewinnung, Toshka-Projekt, Trinkwasserschutz, Uferfiltratbrunnen, Versiegelung, Walchenseekraftwerk, Wasserangebot, Wasserkrise, Wassermangel, Wasserplanet, Wasserüberleitung, Wasservorkommen, Abwasser, Abwasserreinigung, Ägypten, Aralsee, Brunnen, Bach, Berieselung, Bewässerung, Canyon, China, Donau, Edersee, Elbe, Energiegewinnung, Erosion, Finnland, Flachküste, Fluss, Great Plains, Grundwasser, Hochwasser (Fluss), Industrie, Jangtsekiang, Kanal (Geographie), Kanalisation, Kerbtal, Klamm, Kläranlage, Kraftwerk, Küste, Landwirtschaft, Main-Donau-Kanal, Mittelasien, Mittelmeerraum, Muldental, Mure, Nassersee, Niederschlag, Nil, Oase, Pumpspeicherkraftwerk, Quelle, Regen (Niederschlag), Sahara, Speicherkraftwerk, Staudamm, Steilküste, Tal, Talform, Talsperre, Trinkwasser, Trinkwassergewinnung, Trockengebiet, Tröpfchenbewässerung, USA, Versalzung, Wasser, Wassergewinnung, Wasserkraftwerk, Wasserkreislauf, Wasserschutz, Wasserverbrauch, Wasserversorgung, Wasserwirtschaft, Wüste ##sertitel FWU-Medienbausteine ##sortsertitel FWU MEDIENBAUSTEINE A ##sorttitel WASSER AUF DER ERDE ##sprache de ##systemvor IBM-kompatibler PC, MS Windows 95/98/ME/NT 4.0/2000/XP, Prozessor Pentium II, 64 MB RAM, CD-ROM-Laufwerk 8fach, Grafikkarte 1024x768 Highcolor 16 bit, Soundkarte, netzwerkfähig. ##text Wasser ist die wichtigste Ressource für das Leben auf der Erde. Allerdings ist dieser Rohstoff sehr unterschiedlich verteilt. Die interaktive Mediendatenbank bietet umfangreiches Material zur Vorbereitung und Durchführung anschaulicher Unterrichtsstunden. An zahlreichen Beispielen wird die Nutzung und Gefährdung des Wassers vorgestellt. Dafür stehen verschiedene Medien (Videoclips, Realbilder, Karten, Grafiken, Animationen, Internet-Links, Folien, Textinformationen, Arbeitsblätter usw.) zur Verfügung. Vielfältige Recherche- und Verwaltungsmöglichkeiten erleichtern das Finden, Strukturieren und Präsentieren der integrierten Medien. Die offene Programmgestaltung macht die CD-ROM zum nützlichen Werkzeug, das sowohl für die Unterrichtsvorbereitung als auch in unterschiedlichsten Unterrichtsformen eingesetzt werden kann. ##titel Wasser auf der Erde ##typ 66 ##urheber Produktionsleitung: Rank, Manfred; Produktionsleitung: Friz, Susanne; Redaktion: Rank, Manfred; Redaktion: Frank, Wilhelm; Redaktion: Wesely, Katharina; Begleitmaterialautor: Oppermann, Jens; Begleitmaterialautor: Frank, Friedhelm; Foto: IFA-Bilderteam (Titelbild) ##verfanf 1.12.2002 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(3-4); SO ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2801013, 2801015 ##herausgeber CONCORDE Video ##idnr FWU-06631030 ##klassifikation Lernumgebungen ##lernziele Verständnis bekommen für Vorgänge in der Natur, speziell im Wald. ##nr 6631030 ##prodjahrfwu 1997 ##produ National Geographic Society ##schlag Waldameise, Baum, Wald, Lebensraum, Pilze ##sertitel Die ~Waldameise Lilli ##sortsertitel WALDAMEISE LILLI A ##sorttitel AUFREGENDE WELT DER BAEUME DIE AUFREGENDE WELT DER PILZE ##sprache de ##systemvor IBM-kompatibler PC, MS Windows 3.x/95, Prozessor 486/33 MHz oder höher, 4 MB RAM (8 MB empfohlen), CD-ROM-Laufwerk 2fach, Grafikkarte 640x480/256 Farben, Soundkarte ##text Die Serie bietet Gelegenheit, sich nach individuellen Interessen und Lernfortschritten über den Lebensraum Wald bzw. allgemeine Vorgänge in der Natur zu informieren. Eine Waldameise, Lilli, tritt als Moderatorin, aber auch als Identifikationsfigur für die kindlichen Benutzer auf. In Teil 1 der Serie geht es teils sachlich, teils spielerisch um Bäume, in Teil 2 um Pilze. Die einzelnen Abschnitte unterscheiden sich hinsichtlich Informationsniveau und Animationsmöglichkeiten. Starke inhaltliche Betonung liegt auf dem Aspekt Umweltschutz. (Concorde Video) ##titel Die ~aufregende Welt der Bäume; Die aufregende Welt der Pilze ##typ 66 ##verfanf 1.6.1997 ##verfende 31.12.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(3-4); SO ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 2801013, 2801014, 2801016 ##herausgeber CONCORDE Video ##idnr FWU-06631040 ##klassifikation Lernumgebungen ##lernziele Verständnis bekommen für Vorgänge in der Natur, hier in 2 Teilen das Wetter und andere Ameisenvölker. ##nr 6631040 ##prodjahrfwu 1997 ##produ National Geographic Society ##schlag Waldameise, Wetter, Ameisenvölker, Ameisen ##sertitel Die ~Waldameise Lilli ##sortsertitel WALDAMEISE LILLI A ##sorttitel LILLI UND DAS WETTER LILLI UND ANDERE AMEISENVOELKER ##sprache de ##systemvor IBM-kompatibler PC, MS Windows 3.x/95, Prozessor 486/33 MHz oder höher, 4 MB RAM (8 MB empfohlen), CD-ROM-Laufwerk 2fach, Grafikkarte 640x480/256 Farben, Soundkarte ##text Die Serie bietet Gelegenheit, sich nach individuellen Interessen und Lernfortschritten über den Lebensraum Wald bzw. allgemeine Vorgänge in der Natur zu informieren. Eine Waldameise, Lilli, tritt als Moderatorin, aber auch als Identifikationsfigur für die kindlichen Benutzer auf. In Teil 3 geht es um das Wetter, in Teil 4 um andere Ameisenvölker. Starke inhaltliche Betonung liegt auf dem Aspekt Umweltschutz. (Teil 1: Die aufregende Welt der Bäume, Teil 2: Die aufregende Welt der Pilze, 66 31030) (Concorde Video) ##titel Lilli und das Wetter; Lilli und andere Ameisenvölker ##typ 66 ##verfanf 1.6.1997 ##verfende 30.11.2002 ##vorfrecht 1 ##vork Nicht erforderlich. --- ##adressat A(10-13); BB; J(16-18) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##geb 040130204, 7000301, 7000302, 7000305 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-06631370 ##klassifikation Lernumgebungen ##nr 6631370 ##prodart F ##prodjahr 2001 ##prodjahrfwu 2002 ##prodland D ##produ CDTS Computer Didaktik System GmbH ##schlag Anlagestrategien, Aktie, Börse ##sorttitel SCHLUESSEL ZUR AKTIENWELT ##sprache de ##systemvor IBM-kompatibler PC, MS Windows 95/98/NT 4.0/Me/2000, Prozessor Pentium 133 MHz (empfohlen 300 MHz), 16 MB RAM (empfohlen 64 MB), CD-ROM-Laufwerk 8fach (empfohlen 24fach), Grafikkarte 800x600 Highcolor, Soundkarte 16 bit, Video für Windows ##text Das Lernprogramm führt auf informative, interaktive und unterhaltsame Art in die Welt der Aktien ein. Es bietet 6 Kapitel - von den Grundlagen über Anlagestrategien bis zu steuerlichen Aspekten -, ein Lexikon, reale Nachbildung der Börsenentwicklung, ein Börsenspiel, Checklisten und Marktinfos. ##titel Der ~Schlüssel zur Aktienwelt ##typ 66 ##verfanf 1.2.2002 ##verfende 31.10.2005 ##vorfrecht 1 --- ##adressat A(4-6) ##erschliesser FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ##fremdvertrieb FWU (Grünwald) ##fsk OA ##geb 6600102, 2801012 ##herausgeber FWU (Grünwald) ##idnr FWU-06631620 ##klassifikation Lernumgebungen ##lernziele Vorausschauendes Verhalten, Fehler anderer zu erkennen und durch eigenes, richtiges Verhalten auszugleichen, Rücksicht, Automatisch richtiges Handeln in Gefahrensituationen. ##nr 6631620 ##praedikate Digita 2002, Comenius-Siegel 2002 ##prodart F ##prodjahr 2002 ##prodjahrfwu 2002 ##prodland D ##produ Eduxx GmbH ##schlag Verkehrserziehung, Straßenverkehr ##sorttitel STEIN DER WEISEN QM KIDS AND BIKES MACHT KINDER FIT FUER DE ##sprache de ##systemvor IBM-kompatibler PC, MS Windows 95/98/NT/Me/2000, Prozessor 80586/90 MHz, 32 MB RAM, 40 MB freier Festplattenspeicher, CD-ROM-Laufwerk, Grafikkarte Highcolor/16 bit, Soundkarte ##text Das Multimedia-Lern- und Quiz-Spiel vermittelt spielerisch wichtige Regeln für das richtige Verhalten im Straßenverkehr. Es ist abgestimmt auf die pädagogischen, didaktischen und inhaltlichen Belange des Verkehrsunterrichts in der Schule und entspricht den Rahmenrichtlinien der Kultusminister der Bundesländer für dieses Fach. Das Programm dient zur Festigung und Vertiefung der Inhalte und gibt Lehrern und Schülern professionelle Multimedia-Unterrichtshilfen an die Hand. ##titel Der ~Stein der Weisen QM?! ##typ 66 ##utitel Kids & Bikes. Macht Kinder fit für den Straßenverkehr! ##verfanf 1.9.2002 ##verfende 31.1.2007 ##vorfrecht 1 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##geb 4600903 ##laenge f ##nr 6640007 ##prodjahr 1996 ##prodland USA ##rechte GEMA ##schlag Amerika, Japan, Atom, USA, Zerstörung, Atombombe, Kernspaltung, Hiroshima, Atomkrieg, Aufbau, CD-ROM ##standort 1:1 ##text Ein Wendepunkt in der Menschheitsgeschichte: Die Erfindung der Atombombe. In der amerikanischen Wüste im Forschungszentrum Los Alamos baut ein internationales Wissenschaftlerteam während des 2. Weltkriegs die tödliche Waffe. In Hiroshima tötet sie Hunderttausende, Überlebende haben irreparable gesundheitliche Schäden. Die Atombombe bestimmt von nun an die Weltpolitik. Wer die Bombe hat, hat die Macht. Die vorliegende CD-ROM dokumentiert die Entwicklung der Atombombe und zeigt multimedial ihren politischen, wissenschaftlichen und kulturellen Kontext. Das Material ist gut ausgewählt und reicht vom Atomatlas über Atomcomics bis zu kuriosen Ausschnitten aus alten "Flash Gordon"- Filmen. ##titel Die ~Atombombe ##typ 66 ##utitel Multimedia CD-ROM ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##geb 240020501 ##laenge f ##nr 6640008 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Deutschland, Kultur, Nachkriegszeit, Gegenwart, Geschichte, Alltag, Politik, CD-ROM ##standort 1:1 ##text Mit dieser CD-ROM wird der historisch Interessierte zum Reisenden durch die deutsch-deutsche Geschichte von 1945 bis 1995. In über 400 zum Teil unveröffentlichten Fotos, in beinahe 100 Minuten Tondokumenten, mit zahlreichen Exkursen und ca. 60 Originaldokumenten können Sie nacherleben, wie es wirklich war. In Tondokumenten, z. B. zum Bau der Mauer oder zu den ergreifenden Momenten im November 1989, wird die deutsche Geschichte nach 1945 wieder lebendig. Unvergessliche Ereignisse, wie der Torschrei des Hörfunkreporters Herbert Zimmermann beim 3:2-Sieg im Finale der Fußballweltmeisterschaft 1954 dokumentieren die Stimmung der jeweiligen Zeit. Die Zeitreise nimmt ihren Ausgangspunkt in einer beweglichen Panoramagrafik, die einen audiovisuellen Einstieg in die Jahre 1945 bis 1995 ermöglicht - getrennt nach Ost und West. Exkurse und Biographien sorgen für ein fundiertes Hintergrundwissen. Ein leistungsstarkes Suchsystem und die integrierte Druckfunktion schätzen sicher nicht nur Profis, sondern auch der historisch interessierte Laie. ##titel Deutsch-deutsche Zeiten ##typ 66 ##utitel Eine ~Chronik. Deutschland von 1945-1995 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); J: (L 14-16); Q: EB, LB, A; ##fsk ab 14 J. ##geb 0800503 ##laenge f ##lernziele Umfassend über Liebe und Partnerschaft, Sexualität und Verhütung informieren, unterstützen, Einstellungen, Werthaltungen, Geschlechtsrollen zu überdenken und einen eigenen Standpunkt zu entwickeln, motivieren, Handeln zu erproben und (selbst)bewusste Entscheidungen in Liebe und Partnerschaft zu entwickeln. ##nr 6640070 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Pubertät, Freundschaft, Liebe, Frau, Mann, Sexualität, Partnerschaft, Verhütung, Geschlecht, Problem, Körper ##sprache de ##standort 1:1 ##text Die CD-ROM bietet in jugendgemäßer, aber nicht anbiedernder Form zahlreiche Informationen zu den wichtigsten Fragen der Sexualität, zu Freundschaft und Liebe. Sie eröffnet drei miteinander verknüpfte Zugangswege: In einem "Spiel" lernt man eine Clique mit ihren Partnerschaftsproblemen kennen. Die "Bodymap" zeigt einen unbekleideten weiblichen und männlichen Körper. Auf "Hot Spots" kann man Informationen über männliche bzw. weibliche Gefühle, Emotionen, Werte, Moden und Normen erhalten, die mit diesem Körperteil in Verbindung stehen. Die Informationsdatenbank enthält 330 Begriffe zur Sexualität, die in Themengruppen geordnet sind. Die Texte lassen sich ausdrucken und in andere Programme kopieren. ##titel Love Line ##typ 66 ##utitel Eine ~multimediale Aufklärung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##geb 2400204 ##laenge f ##nr 6640290 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Deutschland, 20. Jahrhundert, Wirtschaft, Chronik, Technik, Wissenschaft, Geschichte, Lexikon ##standort 1:1 ##text Die Jahrhundertausgabe von Retrospect - das große Lexikon und eine aufwendige Chronik zu Politik, Gesellschaft, Wirtschaft, Wissenschaft und Technik der vergangenen 100 Jahre. In einer wertvollen Edition umfasst Retrospect alle Seiten des Jahrhunderts, in dem wir leben. Teil 1 - Anbruch des Jahrhunderts - Bankrott der alten Welt - Zwi- schen den Kriegen - Das rote Imperium Teil 2 - Im Schatten der Diktatoren - An der Schwelle zum Krieg - Der zweite Weltkrieg Teil 3 - Aufbruch im Reich der Mitte - Auftakt zum Kalten Krieg - Zwei deutsche Staaten Teil 4 - Abtritt der Kolonialmächte - Erdbeben, Fluten, Abstürze - Wettrüsten und Entspannung Teil 5 - Pulverfass Nahost - Gesellschaft im Wandel - Von Adenauer zu Kohl - Krisenherd Indochina Teil 6 - Europäische Einigung - Vereinigtes Deutschland - Die 90er: Neue Weltordnung? - Umbruch im Osten. ##titel Retrospect (6 CD-ROMs) ##typ 66 ##utitel Eine ~Dokumentation über das 20. Jahrhundert ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##geb 240020501, 240020601 ##laenge f ##nr 6640410 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Deutschland, Bonn, Grundgesetz, Zweiter Weltkrieg, Bundesrepublik Deutschland, Adenauer; Konrad, Nachkriegszeit, Bundesrat, SPD, Föderalismus, Bundestag ##standort 1:1 ##text Am 23. Mai 1999 feierte das Grundgesetzt für die Bundesrepublik Deutschland seinen 50. Geburtstag. Ein Anlass für den Rückblick auf die Geschichte des Föderalismus in Deutschland. Die Multimedia-CD bietet reichhaltiges Text- und Bildmaterial, viele O-Töne, Filmddokumente und auch interaktive Spiele, die die Geschichte des Föderalismus lebendig werden lassen: Wie entstand das Grundgesetz? Woher kommt die föderale Idee? Was sind ihre gewachsenen Besonderheiten? Neben den drei Hauptbereichen Stationen - Schlaglichter - Strukturen sind noch ein umfangreiches Textarchiv, Internetadressen und ein Stichwortverzeichnis auf der Multimedia-CD enthalten. ##titel Föderalismus in Deutschland ##typ 66 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##fsk oA ##geb 320 ##laenge f ##nr 6640476 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Naturwissenschaft, Quarks & Co, Yogeshwar; Ranga ##standort 1:2 ##text Zu jeder Ausgabe von Quarks & Co gibt es Begleitinformationen im Internet. Unter www.quarks.de kann man im Detail nachlesen, welche Themen in den einzelnen Sendungen von Quarks & Co behandelt worden sind. Zum Serviceangebot gehören selbstverständlich auch Literaturlisten und Links zu anderen Internet-Angeboten. Insgesamt sind so über 100 Megabyte an Informationen zusammengekommen, die zum bequemen und kostensparenden Offline-Surfen auf der vorliegenden CD-ROM zusammengefasst worden sind. Und das ist alles auf dieser CD-ROM zu finden: das Internet-Angebot von www.quarks.de (Stand Juni 2000), ein elektronisches Archiv mit eigener Suchmaschine zum schnellen Zugriff auf alle Themen, alle Quarks-Scripts als PDF-Datei, ausgewählte Grafiken aus Quarks & Co, das Booklet als PDF-Datei. ##titel QuarksBox ##typ 66 ##utitel CD-ROM und Booklet ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-10); S2: BB (Sch 11-13); ##geb 240020202, 2400204, 2201801 ##laenge f ##nr 6640927 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Deutschland, Stadt, Rhein, Römer, Besiedlung, Geschichte, Germanien, CD-ROM, Jülich ##standort 1:1 ##text Die Stadt Jülich wurde in sechs Zeitschnitten von der Römerzeit bis zur Gegenwart virtuell dargestellt und interaktiv durchwanderbar gemacht. Ziel war es, die zweitausendjährige Stadtentwicklungsgeschichte Jülichs mit Hilfe der virtuellen Realität lebendig zu veranschaulichen. ##titel Von Juliacum virtuell bis Jülich - ##typ 66 ##utitel Eine ~Zeitreise durch 2000 Jahre Siedlungs- und Stadtbaugeschichte ##vorfrecht 0 --- ##adressat P(1-4) ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 6600101, 66002, 280101103, 2801012 ##laenge f ##nr 6641452 ##preis 89 € ##prodjahr 2005 ##prodland D ##schlag Fahrrad, Kind, Linksabbiegen, Radfahrausbildung, Radfahrer, Radfahrprüfung, Rechtsabbiegen, Sicherheit, Straßenverkehr, Verkehrserziehung, Verkehrsregel, Verkehrsschild, Verkehrssicherheit ##sorttitel FIT IN SACHKUNDE: VERKEHRSERZIEHUNG ##sprache de ##text Mit dieser Lernsoftware wird den Kindern spielerisch die sichere Fortbewegung im Straßenverkehr vermittelt. Kinder sollen sichere Verkehrsteilnehmer werden. Deshalb wird in der Primarstufe die Radfahrprüfung durchgeführt. Das Übungs- und Lernprogramm "Fit in Sachkunde: Verkehrserziehung" bereitet Kinder im Alter zwischen 7 und 10 Jahren spielerisch auf den theoretischen Teil dieser Prüfung und somit auf das richtige Verhalten im Straßenverkehr vor. Die zahlreichen und vielfältigen Animationen und Übungsaufgaben sind kindgerecht gestaltet, motivieren zum Lernen und stellen eine wunderbare Ergänzung zum praktischen Teil dar. Die Inhalte der CD-ROM ensprechen den aktuellen Lehrplänen. ##titel Fit in Sachkunde: Verkehrserziehung ##typ 66 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P(4); S1(5-10) ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 28009, 52003, 5200308, 2400409, 240020412, 2400302 ##laenge 25 Bilder Farbe/Schwarz-Weiß ##nr 6641454 ##preis 7,60 € ##prodjahr 2005 ##prodland D ##schlag Bistum, CD-ROM, Christianisierung, Geschichte, Gesellschaft, Katholizismus, Kirche, Mittelalter, Münster, Nationalsozialismus, Politik, Sachsen, Warendorf, Wiedertäufer ##sorttitel ZEITMARKEN EINER 1200-JÄHRIGEN GESCHICHTE ##sortutitel DAS BISTUM MÜNSTER IN KOMMENTIERTEN BILDDOKUMENTEN ##sprache de ##text Im Jahre 805 wurde der aus Utrecht stammende Mönch Liudger zum ersten Bischof von Münster geweiht. Seitdem hat das Christentum nicht nur die religiöse, sondern auch die politische und gesellschaftliche Entwicklung der Region maßgeblich geprägt. Die CD-ROM stellt in 18 Kapiteln besonders markante "Zeitmarken" dieser 1200-jährigen Geschichte vor: 1. Einleitung, 2. Missionierung der Sachsen, 3. Bistumsgründung, 4. Klöster im Mittelalter - religiöse und kulturelle Zentren, 5. Religiöses Leben in der mittelalterlichen Stadt, 6. Mittelalterliche Volksfrömmigkeit, 7. Christen und Juden, 8. Reformation und Täuferherrschaft, 9. Glaubenskriege, 10. Der Konfessionsstreit der frühen Neuzeit, 11. Katholische Aufklärung, 12. Säkularisierung zu Beginn der Preußen-Herrschaft, 13. Kulturkampf, 14. Katholizismus und Soziale Frage, 15. Von der Wiege bis zur Bahre, Aufwachsen im katholischen Milieu, 16. Kreuz und Hakenkreuz - Kirche und Katholizismus in der Auseinandersetzung mit dem NS-Staat, 17. Siegerin Trümmern? Kirche in der Nachkriegszeit. 18. Kirche in der pluralen Gesellschaft seit 1960. ##titel Zeitmarken einer 1200-jährigen Geschichte ##typ 66 ##utitel Das Bistum Münster in kommentierten Bilddokumenten ##vorfrecht 0 --- ##ergaenz 0 ##fsk oA ##geb 2400302, 240020413, 280101701 ##kerstellungsdatum | ##laenge 79 Bilder Schwarz-Weiß ##nr 6641455 ##preis 7,60 € ##prodjahr 2005 ##prodland D ##schlag Besatzung, Coesfeld, Kriegsende, Münster, Münsterland, Nachkriegszeit, Warendorf, Westfalen, Zerstörung, Zweiter Weltkrieg ##sorttitel 1945 - FOTOGRAFIEN AUS WESTFALEN ##sprache de ##text 79 zum Teil bislang unveröffentlichte Bilddokumente lassen die Geschichte vom Kriegsende und Neuanfang in Westfalen lebendig werden. Sie vermitteln einen Eindruck von der Wirklichkeit des Lebens vor, während und nach der "Stunde Null". Die Themen im einzelnen: 1. Luftkrieg, 2. Bevölkerung im Bombenkrieg, 3. Das letzte Aufgebot, 4. Endzeit, 5. Besetzung, 6. Sieger, 7. Besiegte, 8. Befreite, 9. Besatzungsregiment, 10. Trümmerstädte, 11. Die Zusammenbruchgesellschaft, 12. Neuanfänge. ##titel 1945 - Fotografien aus Westfalen ##typ 66 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(9-13) ##fsk oA ##geb 0400105, 22005, 2200501, 2201901, 240020503 ##nr 6641497 ##prodjahr 2005 ##prodland D ##schlag Beruf, Besetzung, Deutschland, Erdkunde, Geschichte, Holland, Nachbarschaft, Niederlänsisch, Niederlande, Politik, Sprache, Wirtschaft, ##sprache de, nl ##text Die Niederlande und Deutschland sind auf vielfältige Weise miteinander verflochten - und dennoch kommt in der Schule dieser "Nachbar im Westen" oft nur im Sprachunterricht vor. Diese CD-ROM und die unter dem gleichen Titel zu findende Internetseite (www.niederlande-im-unterricht.de) bieten erstmals Informationen und Materialien über die Niederlande, die auch für den Schulunterricht in den sozialwissenschaftlichen Fächern geeignet sind. Das Angebot richtet sich vornehmlich an Lehrende sowie Schüler der Jahrgangsstufen 9-13 aller Schularten. Die Materialien sind in den Bereichen Spracherwerb, Erdkunde, Wirtschaft, Geschichte, Politik, Berufskunde, Sozialwissenschaften und/oder im fachübergreifenden Projektunterricht einsetzbar. Die Schüler sollen zentrale Erkenntnisse aus den Materialien selbstständig erschließen. Einen entsprechend hohen Stellenwert genießt das entdeckende und methodische Lernen. ##titel Niederlande-im-Unterricht.de ##typ 66 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(7-13) ##geb 240020410 ##nr 6641517 ##preis 502,20 € ##prodjahr 2005 ##prodland D ##schlag Erster Weltkrieg, Imperialismus, Julikrise 1914, Kaiser, Krieg, Politik, Wilhelm II., Wilhelminisches Kaiserreich, 1914, ##sertitel Multimediale CD-Rom für Unterricht, Studium und Erwachsenenbildung ##sprache de ##text Im Einzelnen ist die CD-Rom Imperialismus & Erster Weltkrieg in folgende Lerneinheiten gegliedert: Imperialismus bis 1914 - Wilhelminisches Kaiserreich - Julikrise 1914 - Kriegsverlauf - Politik im Krieg - Kriegserfahrung & Heimatfront - Kriegsende & Revolutionen - Folgen des Ersten Weltkriegs ##titel Imperialismus & Erster Weltkrieg ##typ 66 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(9-12) ##geb 2400204 ##nr 6641531 ##prodjahr 2007 ##prodland D ##schlag Lebenswerk, Preußen, vom Stein, Freiherr Karl; Unterricht, Unterrichtsreihe, Westfalen, ##sprache de ##text Anlässlich des 250. Geburtstages des Freiherrn vom Stein (1757-1831) hat die Kulturstiftung Westfalen-Lippe in Zusammenarbeit mit dem Institut für Allgemeine Erziehungswissenschaft der Universität Münster, der Stiftung Westfalen-Initiative und dem LWL-Medienzentrum für Westfalen eine Unterrichtsreihe erarbeitet, die vor allem die heutige Bedeutung des Stein'schen Lebenswerks in den Blick rücken möchte. Die Reihe zielt darauf ab, das Wissen über die historische Person des Freiherrn vom Stein mit der heutigen Lebenswelt der Jugendlichen und ihren Möglichkeiten, sich politisch zu engagieren, zu verbinden. Die Materialien richten sich besonders an Schüler/innen ab der 9. Klasse und eignen sich für die Fächer Politik/SoWi/Gesellschaftslehre und Geschichte. Für den Einsatz im Unterricht stehen mit dieser Veröffentlichung für fünf Bausteine Sachinformationen, Planungshinweise zur Vorbereitung des Unterrichts sowie Arbeitsmaterialien für die Schüler/innen zur Verfügung. Die CD-ROM enthält dazu druckfertige Kopiervorlagen und die Befragungssoftware GrafStat. Die Materialien und weitere Informationen finden Sie auch im Internet unter www.steinmobil.de. ##titel Wir bringen den "Stein" ins Rollen ##typ 66 ##utitel Unterrichtsmaterialien zur Aktivierung kommunalen Jugendengaments ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(9-13), LB, Q ##geb 24002041201, 24002041202, 24002041203, 240020413 ##nr 6641533 ##preis 388,37 € ##prodjahr 2008 ##prodland D ##schlag Europa, Expansion, Faschismus, Gleichschaltung, Ideologie, Judenverfolgung, Machtergreifung, Nationalsozialismus, NSDAP, Widerstand, Zweiter Weltkrieg, ##sprache de ##text Die vorliegende CD-ROM beinhaltet zum Thema Nationalsozialismus eine reiche, nach Unterthemen gegliederte Materialsammlung zur Ergänzung des Unterrichts oder zur eigenen Recherche. Im einzelnen werden folgende Themen dargestellt: Aufstieg der NSDAP - Machtergreifung - Gleichschaltung - Ideologie - Expansion bis 1939 - Der Zweite Weltkrieg - Verfolgung der Juden - Widerstand - Alltag - Faschismus in Europa - Legenden und Lügen - Radikale Rechte heute Sobald Sie auf eine Lerneinheit klicken (z. B. Machtergreifung), öffnen sich darunter die verschiedenen Modi, die Ihnen das Thema erschließen. Folgende Modi stehen prinzipiell zur Verfügung: Präsentation - Vortragsstruktur - Arbeitsblätter - Darstellender Text - Quellen & Texte - Materialien - Folien - Prüfungsfragen ##titel Nationalsozialismus ##typ 66 ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(7-13), Q, LB ##fsk oA ##geb 5200405, 52005, 5200501 ##laenge 31 f ##nr 6641546 ##prodjahr 2007 ##prodland D ##schlag Jakobsweg, Münsterland, Pilger, Pilgerweg, Spanien, Westfalen, ##sprache de ##text Der Jakobsweg zum Grab des heiligen Jakobus in Santiago de Compostela ist "wiederentdeckt" worden. Die CD-ROM begibt sich auf die Spuren dieses Pilgerweges und zeichnet die mittelalterliche Tradition des Pilgerns bis in die heutige Zeit nach. Dabei werden nicht nur die unterschiedlichen Motive der Pilger beleuchtet, sondern auch die Besonderheiten der Pilgerwege und die Rituale, die auf dem Weg in den äußersten Nordwesten Spaniens noch heute gepflegt werden. Thematische Schwerpunkte der insgesamt dreizehn Kapitel sind u.a.: Jakobus der Ältere, Entwicklung des Jakobuskultes, Pilgerkleidung als Erkennungszeichen, Wegewahl mittelalterlicher Pilger, Stätten entlang der Wege. ##titel Jakobskult in Westfalen ##typ 66 ##utitel Pilger auf dem Weg ##vorfrecht 0 --- ##adressat A(8-13), Q, LB ##fsk oA ##geb 24002041201, 24002041202, 24002041203 ##laenge 39 sw ##nr 6641549 ##prodjahr 2007 ##prodland D ##schlag Arbeitslager, bilinguale Materialien, Konzentrationslager, KZ-Gedenkstätte, KZ-Häftlinge, Nationalsozialismus, Vergangenheitsbewältigung ##sprache de/en ##text Die ursprünglich fürstbischöfliche Anlage wurde seit 1936 zum ideologischen Zentrum und zur Repräsentationsstätte der SS-Gruppenführer ausgebaut. Um für das wichtigste Bauprojekt der SS Häftlingsarbeiter zur Verfügung zu haben, wurde 1939 das Konzentrationslager in Wewelsburg eingerichtet. Im Sommer des darauffolgenden Jahres begannen die Häftlinge mit dem Bau eines neuen Lagers in der Gemarkung Niederhagen, das ein Jahr später in das selbstständige "Konzentrationslager Niederhagen" umgewandelt wurde. Es war das kleinste staatliche KZ, bis es wegen der kriegsbedingten Einstellung der Bauarbeiten 1943 aufgelöst wurde. Erst durch Anstöße von außen gelang es den Wewelsburgern Jahrzehnte später, sich mit der Zeit des Nationalsozialismus auseinander zusetzen. Die CD-ROM bietet Schrift- und Bilddokumente sowie ergänzende Dokumente - in Transkription und als Bilddatei - zur Geschichte des Konzentrationslagers und des gleichnamigen Ortes zur Zeit des Nationalsozialismus von 1933 bis 1945 an. (Das Begleitheft liegt in englischsprachiger Fassung vor.) ##titel Wewelsburg 1933 - 1945 ##typ 66 ##utitel Megalomania and Terror of the SS ##vorfrecht 0 --- ##fsk oA ##laenge 39 sw ##nr 6641550 ##prodjahr 2007 ##prodland D ##schlag Arbeitslager, bilinguale Materialien, Konzentrationslager, KZ-Gedenkstätte, KZ-Häftlinge, Nationalsozialismus, Vergangenheitsbewältigung ##sprache de ##text Die ursprünglich fürstbischöfliche Anlage wurde seit 1936 zum ideologischen Zentrum und zur Repräsentationsstätte der SS-Gruppenführer ausgebaut. Um für das wichtigste Bauprojekt der SS Häftlingsarbeiter zur Verfügung zu haben, wurde 1939 das Konzentrationslager in Wewelsburg eingerichtet. Im Sommer des darauffolgenden Jahres begannen die Häftlinge mit dem Bau eines neuen Lagers in der Gemarkung Niederhagen, das ein Jahr später in das selbstständige "Konzentrationslager Niederhagen" umgewandelt wurde. Es war das kleinste staatliche KZ, bis es wegen der kriegsbedingten Einstellung der Bauarbeiten 1943 aufgelöst wurde. Erst durch Anstösse von außen gelang es den Wewelsburgern Jahrzehnte später, sich mit der Zeit des Nationalsozialismus auseinander zusetzen. Die CD-ROM bietet Schrift- und Bilddokumente sowie ergänzende Dokumente - in Transkription und als Bilddatei - zur Geschichte des Konzentrationslagers und des gleichnamigen Ortes zur Zeit des Nationalsozialismus von 1933 bis 1945 an. ##titel Die ~Wewelsburg 1933 - 1945 ##typ 66 ##utitel SS-Größenwahn und KZ-Terror ##vorfrecht 0 --- ##adressat Primarstufe ##fsk oA ##geb 2800101, 28003 ##laenge ca. 68 min ##lernziele Die Lernsoftware unterstützt das fächerverbindende und projektorientierte Arbeiten als auch das selbständige Lernen, Recherchieren und Ausprobieren der Kinder. Sie ergänzt sinnvoll die Ziele im Deutschunterricht (freier Vortrag, kreatives Erzählen, Vorlesen, Geschichten schreiben, Theaterpädagogik), fördert die musikalische Erziehung (Sensibilität für akustische Reize, Töne und Klänge, Musik selber machen) und dient im Rahmen von Medienerziehung der angestrebten Auseinandersetzung mit medialen Formaten der kindlichen Umwelt wie z.B. Radio, Hörbuchern, Hörspielangeboten auf Kassette oder Musik im MP3-Format. Ziel der Arbeit mit der CD-ROM kann die Produktion eines eigenen Hörspiels, die Aufnahme eines Hörbuches oder vieler kleiner "Geschichten zum Hören" sein. Auszüge aus den Spielen und Übungen zur Atmung, Stimme und Körperhaltung, Aussprache oder Bewegung und zum freien Spiel fördern zudem die Entspannung der Kinder und dienen dem Wohlfühlen im Schulalltag. ##nr 6641648 ##prodjahr 2008 ##prodland D ##schlag Hören, Zuhören, Stimme, Sprechen, Musik, Geräusche, Akustik, Hörspiel, Medienerziehung ##sprache de ##text Als Identifikations- und Leitfigur führt Auditorix, ein neugieriger Löffelhund, die Kinder durch die Hörspielwerkstatt.Die CD-ROM ist kein PC-Spiel, sondern eine in Lehrer- (bzw. Multiplikatoren-) und Schülerteil gegliederte und aufeinander abgestimmte Lernsoftware. Fünf Module halten im Baukastensystem thematisch verschiedene, sich ergänzende Angebote zur Beschäftigung mit "Hörspiel" in verschiedenen Lernmodi bereit: 1. Hören und Zuhören befasst sich mit der Sinneswahrnehmung und bietet sich als Einstieg an. 2. Stimme und Sprechen konzentriert sich auf Wahrnehmung und Ausbildung menschlicher Stimmen und gesprochener Sprache. 3. Geräusche und Musik richtet den Blick auf die akustische Umwelt und musikalische Erzählkraft. 4. Aufnahme- und Abspieltechnik informiert spielerisch über moderne Audiotechnik. 5. Inhalt und Dramaturgie bereitet die konkrete Umsetzung eines eigenen Hörspiels vor. Die Hörspielwerkstatt ist speziell für den Einsatz in der Grundschule ausgerichtet und orientiert sich an den curricularen Empfehlungen. Sie bietet sich aber ebenso für den Einsatz im Offenen Ganztag als auch in der freien Medienarbeit mit Kindern an. ##titel Auditorix Hörspielwerkstatt für Kinder ##typ 66 ##vorfrecht 0 --- ##fsk oA ##geb 220 ##nr 6641649 ##prodjahr 2008 ##prodland D ##schlag Ökologie, Tecklenburg, Teutoburger Wald, Kulturlandschaft, Biodiversität, Flora, Fauna, Naturlandschaft ##sprache de ##text Der Begriff der Biodiversität wurde ursprünglich von dem Evolutionsbiologen E.O. Wilson geprägt und mit seinem 1988 herausgegebenen Buch "Biodiversity" in die allgemeine Diskussion eingeführt. Mit der von Deutschland ausgerichteten 9. UN-Naturschutzkonferenz 2008 in Bonn hat der Begriff auch hier verstärkt Eingang in die Diskussionen um Klima- und Naturschutz gefunden. Doch was bedeutet Biodiversität, auch Vielfalt der Natur oder Vielfalt der Flora und Fauna genannt, für die kleinräumigen Naturlandschaften Mitteleuropas? Am Beispiel der Stadt Tecklenburg im nördlichen Münsterland wurde auf der CD-ROM und im dazugehörigen Begleitheft in 12 Kapiteln der Zusammenhang zwischen einer Naturlandschaft und der Entstehung einer vielfältigen Kulturlandschaft mit hoher Biodiversity aufgezeigt. Eine solche Kulturlandschaft ist heute durch den Strukturwandel in der Landwirtschaft und den Wandel der Lebensweise der Bürger gefährdet. Viele Kulturlandschaftselemente sind bedroht und damit auch die daran angepasste große Artenvielfalt. Die auf der CD-ROM vorhandenen vielen Fotos, Abbildungen, Karten und die vorgeschlagenen Erkundungen mit dazugehörigen Kartierungsprotokollen lassen das Heft zu einer wertvollen Mediothek bei der privaten Erkundung oder Exkursion von Schulklassen und Studentengruppen werden. ##titel Ökologische Vielfalt von Menschhand ##typ 66 ##utitel Biodiversität in der Kulturlandschaft Tecklenburg ##vorfrecht 0 --- ##fsk oA ##geb 4800204 ##nr 6641651 ##prodjahr 2006 ##prodland D ##schlag Bundestag, Parlament, Abgeordnete, Parlamentarier ##sprache de ##text Der Deutsche Bundestag ist das zentrale Organ der Demokratie in Deutschland. Hier arbeiten die gewählten Vertreter des Volkes, hier werden die unterschiedlichen Interessen und Meinungen der Bürgerinnen und Bürger diskutiert, und hier werden wichtige Entscheidungen für die Entwicklung unseres Landes getroffen. Genügend Gründe, um einen Blick hinter die Kulissen zu werfen. "Parlament kompakt" gibt Ihnen einen anschaulichen Überblick über die Rolle des Bundestages im politischen System Deutschlands, erklärt seine vielfältigen Aufgaben und Gremien und stellt Ihnen die 614 Abgeordneten der 16. Legislaturperiode vor. Auch vom ganz normalen Arbeitsalltag der Parlamentarier sowie der zahlreichen Mitarbeiter der Abgeordneten und der Bundestagsverwaltung können Sie sich ein Bild machen. Impressionen von der Kunst und Architektur der neuen und erneuerten Parlamentsgebäude im Herzen Berlins runden das Informationsangebot dieser CD-ROM ab. ##titel Deutscher Bundestag. Parlament kompakt. ##typ 66 ##utitel Informationen zum 16. Deutschen Bundestag ##vorfrecht 0 --- ##adressat Sek I und II ##fsk oA ##geb 2400302 ##nr 6641666 ##preis --- ##prodjahr 2010 ##prodland D ##schlag Westfalen, Westfälische Landwirtschaft, Velen ##sprache de ##text Die Geschichte Westfalens ist stark von der Landwirtschaft geprägt. Dabei hat sich die bäuerliche Wirtschaft im Laufe der Geschichte auch selbst stark verändert. Die vorliegende CD-ROM mit Begleitheft zeichnet die Modernisierung des westfälischen Agrarwesens nach - vom 19. Jahrhundert bis heute. Anhand von 50 Bildquellen, die in Form von 25 Bildpaaren präsentiert werden, schafft der Autor Ralf J. Günther aus unterschiedlichen Blickwinkeln Zugänge zum Thema. Dem Titel entsprechend steht der Ackerbau im Vordergrund. Das gedruckte Heft bietet eine rasche Orientierung. Alle Bilder und Texte sind auf der CD-ROM zudem digital verfügbar. Über ein benutzerfreundliches HTML-Menü lassen sie sich unmittelbar am Bildschirm erkunden, als JPG und PDF problemlos in Präsentationen einfügen oder auf Papier und Folie ausdrucken. Die CD-ROM eignet sich damit für das Selbststudium ebenso wie für unterschiedliche Lehr- und Lernformen in der Bildungsarbeit. Zusätzlich enthält die CD-ROM im PDF-Format die Ausstellungstafeln des Lebendigen Museums in Velen Ramsdorf, das bei der vorliegenden Publikation Kooperationspartner des LWL war. ##titel Säen und Ernten ##typ 66 ##utitel Der Weg der westfälischen Landwirtschaft in die Moderne ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##geb 240020411, 240020414 ##laenge f ##nr 6660001 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Deutschland, Weimarer Republik, Arbeitslosigkeit, Gesellschaft, Arbeit, Rundfunk, Fließband, Massengesellschaft, Automobilbau, Elend, Automobil ##standort 1:1 ##text Diese Multimedia-CD-ROM führt in die Zeit der 20er Jahre. In Bildern, Texten und Tönen werden die vielfältigen Wechselbeziehungen zwischen Kunst, Kultur, Technik und Gesellschaft dieser Umbruchs- und Aufbruchszeit deutlich. Die Goldenen Zwanziger und ihre Schattenseiten, Wohnungselend und Neues Bauen, Autos vom Fließband, Arbeit im Maschinentakt, Anfänge des Radios, Tanzpaläste und Agitprop. Der Sonderteil dieser CD-ROM "Rundfunk im Südwesten" wurde als KODAK Portfolio-CD realisiert und kann mit der auf der CD enthaltenen Player-Software auf IBM-kompatiblen PCs und Apple MAC betrachtet werden. Durch die Verwendung des KODAK Photo-CD-Formates ist auch eine Verwendung aus KODAK/Philips Photo-CD-Playern, CD-I und 3DO-Geräten möglich. ##titel Zwanziger Jahre - Aufbruch in die Massengesellschaft ##typ 66 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 4); S1: (Sch 5-10); Q: EB, LB, A; ##geb 2200601, 2202298, 280101003 ##laenge f ##nr 6660002 ##preis 39 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Oase, Wüste, Tier, Karte, Wasser, Schlange, Sand, Pflanze, Text, CD-ROM, Kaktus, Wüstenfuchs ##sertitel Wunder der Natur ##standort 1:1 ##text Die vorliegende CD-ROM gibt detaillierte Informationen über die Entstehung der Wüsten, über Sandmeere, Salzseen und Oasen, über die Kultur der Wüstenbewohner und die Bedrohung ihres Lebensraumes. Die wichtigsten Tier- und Pflanzenarten, vom Wüstenfuchs bis zur Klapperschlange, von der Agave bis zum Feigenbkaktus werden vorgestellt. Außerdem beinhaltet diese CD-ROM 60 Minuten spannende Videoberichte, Dia-Shows und Animationen, über 300 Farbphotographien, Interviews mit anerkannten Experten, Hunderte von Texten sowie zahlreiche detaillierte Karten. ##titel Leben in der Wüste ##typ 66 ##utitel Multimedia CD-ROM für Windows/MAC ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 4); S1: (Sch 5-10); Q: EB, LB, A; ##geb 080040404, 2801016 ##laenge f ##nr 6660003 ##preis 39 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Walfang, Körperbau, Atmung, Lebensweise, Wanderung, Ernährung, Delphin, Fortpflanzung, Säugetier, Wal, Meer, CD-ROM ##sertitel Wunder der Natur ##standort 1:1 ##text Die vorliegende CD-ROM gibt detaillierte Informationen zur Anatomie und Fortpflanzung der riesigen Meeressäuger, zur Echolotung und zum Atmungssystem, zu den Wanderungen der Wale und ihrer Dezimierung durch den Walfang sowie speziell zum Rätsel der Walstrandungen. Außerdem beinhaltet diese CD-ROM 30 Minuten außergewöhnliche Unterwasservideos, brilliante Fotografien und erläuternde Animationen, preisgekrönte Wal- und Delphinzeichnungen, Karten der Walvorkommen und Originalaufnahmen von Walgesängen. ##titel Wale und Delphine ##typ 66 ##utitel Multimedia CD-ROM für Windows/MAC ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 4); S1: (Sch 5-10); Q: EB, LB, A; ##geb 2801016, 080040402 ##laenge f ##nr 6660004 ##preis 39 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Körperbau, Lebensweise, Krokodil, Verbreitung, Kobra, Fortpflanzung, Reptil, Schildkröte, CD-ROM ##sertitel Wunder der Natur ##standort 1:1 ##text Die vorliegende CD-ROM vermittelt Wissenswertes zur Anatomie und Fortpflanzung der Reptilien, zu ihrer Entwicklungsgeschichte und Verbreitung, zur Nahrungssuche und Brutpflege. Sie gibt einen umfassenden Überblick über die Reptilienarten, von der riesigen Lederschildkröte zum farbenprächtigen Baumgecko, vom Krokodil bis zur Königskobra. Die CD-ROM beinhaltet zahlreiche exklusiv erstellte Videosequenzen (30 Minuten), einzigartige Farbpghotographien und erläuternde Animationen, eine Vielzahl von extra erstellten Illustrationen und Hunderte von Textseiten. ##titel Reptilien ##typ 66 ##utitel Multimedia CD-ROM für Windows/MAC ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 4); S1: (Sch 5-10); Q: EB, LB, A; ##geb 280101003, 22012 ##laenge f ##nr 6660005 ##preis 49 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Afghanistan, Nationalhymne, Erde, Information, Staat, Rätsel, Land, CD-ROM ##standort 1:1 ##text Mal leicht, mal knifflig, aber immer unterhaltsam und informativ ist das große multimediale Länderquiz, in dem Textfragen, Puzzles, Videos und Musikrätsel das Allgemeinwissen in Sachen Staaten, Völker und Geographie ganz schön auf die Probe stellen. Das Länderlexikon gibt spielerisch und multimedial neueste Informationen über die 193 Länder unserer Erde. ##titel Länderquiz - Around the world ##typ 66 ##utitel Multimedia CD-ROM für Windows/MAC ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 4); S1: (Sch 5-10); Q: EB, LB, A; ##ergaenz 0 ##geb 280101003, 2200801, 2202202, 2202304 ##laenge f ##nr 6660006 ##preis 39 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Tropen, Regenwald, Indianer, Tropischer Regenwald, Wald, Tier, Natur, Treibhauseffekt, Orchidee, Pflanze, Abholzung, CD-ROM ##sertitel Wunder der Natur ##standort 1:1 ##text Die vorliegende CD-ROM beinhaltet ausführliche Berichte über den Aufbau der Regenwälder, ihre Zerstörung und den damit verbundenen Treibhauseffekt, über Programme zum Schutz der Wälder und die Bewohner des Regenwaldes. Sie gibt einen Überblick über die wichtigsten Tier- und Pflanzenarten, vom Ara bis zum Tausendfüßler, von der Liane bis zur Orchidee. Außerdem verfügt diese CD-ROM über 70 Minuten spannende Videoberichte, Dia-Shows und Animationen, über 400 Farbfotografien und extra erstellte Illustrationen, Hunderte von Textseiten, detailiierte Karten und zahlreiche Interviews anerkannter Experten. ##titel Regenwald ##typ 66 ##utitel Multimedia CD-ROM für Windows/MAC ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##geb 1000502 ##laenge f ##nr 6660007 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Kunststoff, Umwelt, Ammoniak, Waschmittel, Farbe, Chemie, BASF, CD-ROM, Ammoniaksynthese ##standort 1:1 ##text Die Entwicklung der Ammoniaksynthese ist die Geschichte des Wettlaufs gegen eine drohende Hungerkatastrophe. Die Möglichkeit, Ammoniak synthetisch herzustellen, gilt als eine der größten Errungenschaften der Chemie in diesem Jahrhundert. Der Anwender dieser CD-ROM erhält einen Einblick über die geschichtliche Entwicklung und die wirtschaftliche Bedeutung der Ammoniaksynthese sowie über das Herstellungsverfahren und dessen Rahmenbedingungen. ##titel Ammoniaksynthese ##typ 66 ##utitel Multimedia CD-ROM ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##geb 100070102 ##laenge f ##nr 6660008 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Fabrik, Ausbildung, Produktion, Chemie, Sicherheit, BASF, CD-ROM ##standort 1:1 ##text In spielerischer Form kann man auf dieser CD-ROM jede Menge Interessantes über die Produktion, die Forschung, die Ausbildung, den Umweltschutz bei der BASF in Ludwigshafen erfahren. Spiele und ein Quiz runden die Arbeit mit dieser CD-ROM ab. ##titel BASF inside - Der virtuelle Blick ins Werk ##typ 66 ##utitel Multimedia CD-ROM --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##geb 480 ##laenge f ##nr 6660009 ##prodjahr 1995 ##prodland D ##schlag Deutschland, Bonn, Bundesrepublik Deutschland, Bildung, Bundesministerium, Forschung, CD-ROM ##standort 1:1 ##text Auf dieser CD-ROM sind alle periodischen Publikationen des Bundesministeriums für Bildung, Wissenschaft, Forschung und Technologie und seiner Vorgängereinrichtungen elektronisch erfaßt worden. Es wird damit ein Zeitraum von 40 Jahren, beginnend mit dem Bundesministerium für Atomfragen dokumentiert. ##titel Aus 40 Jahren Bildung und Forschung ##typ 66 ##utitel Eine ~Dokumentation der Jahre 1955-1995 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 4); S1: (Sch 5-10); S2: BB; Q: EB, LB, A; ##geb 280101003, 2202301 ##laenge 40 f ##nr 6660010 ##preis 39 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Landschaft, Amerika, Elch, Luchs, Nordamerika, USA, Nationalpark, Geschichte, Tierwelt, Bär, Pflanzenwelt, CD-ROM, Yellowstone, Yellowstone-Nationalpark ##sertitel Wunder der Natur ##standort 1:1 ##text Die vorliegende CD-ROM führt auf eine Wanderung durch die Tier- und Pflanzenwelt des großartigen Yellowstone-Nationalparks in Nordamerika, zu Grizzlybären und Elchen, Kojoten und Luchsen. Ausführliche Informationen über die wandlungsreiche Geschichte des Parks, seine bizarren Landschaften und außergewöhnlichen Naturschauspiele runden das Bild ab. Die CD-ROM verfügt über 40 Minuten spannende Videos, Dia-Shows und Animationen, über 400 Farbfotografien und zahlreiche Textseiten, interaktive Karten und Interviews mit hier arbeitenden Wissenschaftlern. ##titel Yellowstone ##typ 66 ##utitel Multimedia CD-ROM für Windows/MAC ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 4); S1: (Sch 5-10); S2: BB; Q: EB, LB, A; ##geb 0800403, 2801016 ##laenge 50 f ##nr 6660011 ##preis 39 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Insekt, Metamorphose, Tropen, Körperbau, Lebensweise, Evolution, Heimat, Schmetterling, Raupe, CD-ROM, Falter ##sertitel Wunder der Natur ##standort 1:1 ##text Die vorliegende CD-ROM führt auf eine Entdeckungsreise in die farbenprächtige Welt der Schmetterlinge mit ausführlichen Berichten über die Evolution, den Körperbau und den ungewöhnlichen Lebenszyklus dieser faszinierenden Insekten. Sie gibt einen detaillierten Überblick über die einzelnen Arten, von den heimischen Faltern bis zu den riesigen, bunt-schillernden Schmetterlingen der Tropen. Die CD-ROM verfügt über 50 Minuten spannende Videos, Dia-Shows und Animationen, über 300 farbige Bilder und Illustrationen, zahlreiche Karten sowie Hunderte von Textseiten. ##titel Schmetterlinge ##typ 66 ##utitel Multimedia CD-ROM für Windows/MAC ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 4); S1: (Sch 5-10); S2: BB; Q: EB, LB, A; ##geb 2801016, 0800506, 260, 64005 ##laenge 60 f ##nr 6660012 ##preis 39 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Elefant, Tier, Ökosystem, Lebensraum, Gefährdung, Artenvielfalt, Gefahr, Bedrohung, Tierwelt, Tiger, CD-ROM ##sertitel Wunder der Natur ##standort 1:1 ##text Die vorliegende CD-ROM liefert ausführliche Informationen und Hintergründe über die Zerstörung der Ökosysteme und die damit verbundene dramatische Reduzierung der Artenvielfalt unserer Erde. Zwei aktuelle Datenbanken helfen bei der Suche nach bedrohten Tierarten und liefern eine Vielzahl ausdruckbarer Informationen zu den einzelnen Arten. Die CD-ROM verfügt über 60 Minuten spannende Videosequenzen, DiaShows und Animationen, Zahlen der gefährdeten Arten, eine umfangreiche Bildbibliothek, Hunderte von Textseiten, zahlreiche Interviews mit Wissenschaftlern, Karten der wichtigen Biotope und vieles mehr. ##titel Tiere in Gefahr ##typ 66 ##utitel Multimedia CD-ROM für Windows/MAC ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 4); S1: (Sch 5-10); S2: BB; Q: EB, LB, A; ##geb 080040404, 22022, 2801016 ##laenge 60 f ##nr 6660013 ##preis 39 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Tropen, Savanne, Wüste, Afrika, Regenwald, Zentralafrika, Elefant, Nashorn, Giraffe, Löwe, Tier, Nordafrika, Antilope, Säugetier, Tierwelt, CD-ROM, Nilpferd ##sertitel Wunder der Natur ##standort 1:1 ##text Die vorliegende CD-ROM führt auf eine spannende Safari durch die unterschiedlichen Lebensräume Afrikas, von den feuchttropischen Regenwäldern bis zu den trockenheißen Wüsten. Sie gibt eine umfassende Übersicht über die enorme Vielfalt der afrikanischen Säugetiere, detaillierte Berichte über die Merkmale und Lebensgewohnheiten einzelner Arten, etwa über Nilpferde und Nashörner, Antilopen und Giraffen. Die CD-ROM verfügt über 60 Minuten spannende Videos, die auf dem Bildschirm vergrößert werden können. Dia-Shows und Animationen, interaktive Karten und Interviews mit Experten sowie Hunderte von Textseiten und preisgekrönte Farbfotografien runden das Bild ab. ##titel Säugetiere Afrikas ##typ 66 ##utitel Multimedia-CD-ROM für Windows/MAC ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##geb 480 ##laenge f ##nr 6660014 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Deutschland, Bonn, Wahl, Partei, Bundesrepublik Deutschland, Jugendlicher, Analyse, Prognose, Bundestagswahl, Bundestag ##standort 1:2 ##text Das Projekt "Wahlanalyse und Wahlprognose" verfolgt die Zielsetzung, Jugendliche und junge Erwachsene in Schule und außerschulischer Jugendbildung für das zentrale Thema "politische Wahlen" zu begeistern, indem sie die Rolle von Wahlforschern übernehmen und für den eigenen Wahlkreis eine Wahlprognose erstellen. Für dieses Vorhaben werden umfangreiche Hilfen in Form von Musterfragebögen, Beispieldateien und Planungshinweisen angeboten. ##titel Wahlanalyse und Wahlprognose ##typ 66 ##utitel Arbeitshilfen für die politische Bildung ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##geb 24002041201, 24002041202, 24002041203, 240020413, 24002050102, 24002050103, 240020411 ##laenge f ##nr 6660015 ##preis 180 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Bonn, 20. Jahrhundert, Erster Weltkrieg, Weimarer Republik, Hitler; Adolf, Nationalsozialismus, Berlin, Zweiter Weltkrieg, Bundesrepublik Deutschland, Imperialismus, Adenauer; Konrad, Nachkriegszeit, Brandt; Willy, Kohl; Helmut, DDR ##standort 1:1 ##text Das vorliegende interaktive Geschichtslexikon des 20. Jahrhunderts auf CD-ROM beinhaltet - unter besonderer Berücksichtigung der jüngsten Zeit - über 1000 Photos, Übersichtskarten, politische und topographische Karten, Overhead- und Kopiervorlagen sowie Tondokumente und Videos. ##titel Brennpunkte der Weltgeschichte ##typ 66 ##utitel Ein ~interaktives Geschichtslexikon des 20. Jahrhunderts ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: (Sch 11-13); J: (L 16); Q: EB, LB, A; ##geb 480, 4800403 ##laenge f ##nr 6660016 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Deutschland, Gesellschaft, Sicherheitspolitik, Streitkräfte, Bundeswehr, Politik ##standort 1:1 ##text Die zunehmende Akzeptanz neuer Medien bei den Zielgruppen der Öffentlichkeitsarbeit war Anlaß für die Gestaltung und Produktion einer interaktiven CD-ROM zu Bundeswehr und Sicherheitspolitik. Die inhaltlichen Schwerpunkte der Ende 1997 fertiggestellten CD-ROM sind: 1. Die Grundlagen deutscher Sicherheitspolitik 2. Wesentliche Aspekte von 'Bundeswehr und Gesellschaft' 3. Detailinformation zu den Streitkräften und der Bundeswehrverwal tung 4. Historische Entwicklung der Bundeswehr 5. Informationen und Angebote zum Thema 'Bundeswehr im Dialog' Die CD-ROM bietet a) einen übersichtlichen, interaktiv aufbereiteten Zugang zu grundle genden Inhalten und b) ein 'virtuelles Arbeitszimmer' mit unmittelbarem Zugriff auf Basis dokumente, Volltexte sowie ein umfangreiches Angebot an Videos, Graphiken und Fotos. Die CD-ROM ergänzt das Angebot der Bundeswehr im Internet (http:// www.bundeswehr.de) und ermöglicht bei entsprechender technischer Auslegung des Computers einen unmittelbaren Zugang zur Homepage des Bundesministeriums der Verteidigung. Die CD-ROM wendet sich an interessierte, vor allem jüngere Bürger, die mehr über Bundeswehr und Sicherheitspolitik erfahren wollen; gleichzeitig ist sie ein Arbeitsmittel für Lehrer, Journalisten sowie andere Multiplikatoren, die sich beruflich mit den Grundfragen von Frieden, Sicherheit und Bundeswehr befassen. Systemvoraussetzungen: PC 486, mind. 8 MB Arbeitsspeicher und 4 MB Festplattenspeicher sowie Soundkarte. ##titel Auftrag: Frieden ##typ 66 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); J: (L 14-16); Q: EB, LB, A; ##geb 22002 ##laenge f ##nr 6660017 ##preis 250 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Sonne, Mond, Sonnensystem, Planet, Ägypten, Wärme, Mensch, Leben, Licht, Sonnenfinsternis, Erde, Entstehung ##standort 1:1 ##text In der unendlichen Weite des Weltalls ist unsere Galaxis nur eine von vielen. Dabei hat die Sonne eine besondere Beduetung: Ihr Licht und ihre Wärme ermöglichten die Entstehung des Lebens in seiner ganzen Vielfalt. Einmalige Bilder und faszinierende Videos zeigen auf dieser CD-ROM die Zusammenhänge und Gesetze unseres Sonnensystems. Systemvoraussetzungen: PC Pentium, Pentium MMX oder Pentium II, Windows 95 oder Windows 98, 16 MB RAM. ##titel Die ~Sonne - der Stern, von dem wir leben ##typ 66 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##geb 120010502 ##laenge f ##nr 6660018 ##preis 49 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Deutschland, Gottsched; Johann Christoph, Bürgertum, 18. Jahrhundert, Lessing; Gotthold Ephraim, Aufklärung, Literatur, Trauerspiel ##sertitel Epochen der deutschen Literatur ##standort 1:1 ##text Die Literatur des 18. Jahrhunderts mit ihrer Vielfalt von Stilen und Epochen ist schwerlich denkbar ohne Gottsched, Lessing oder Klopstock. Es sind die Autoren der Aufklärung, die einen literarischen Neubeginn in Übereinstimmung mit der Philosophie ihrer Zeit wagen: kritisch und vernunftsbezogen. Belehrend und unterhaltend zugleich entdeckt die deutsche Literatur so das Diesseits, den Menschen und die menschliche Gesellschaft. In einer vielstimmigen Diskussion und neuen Gattungen wie dem bürgerlichen Roman und Trauerspiel werden die noch lange nachwirkenden Normen, Wünsche und Ängste des nun weitgehend bürgerlichen Publikums bestimmt und veranschaulicht. Das vorliegende Hypertext-Informationssystem verfügt über mehr als 100 Themenerläuterungen, fast 40 Autorenporträts, rund 180 Texte und Textauszüge, fast 400 Bilder und viele, viele Links. ##titel Aufklärung und Empfindsamkeit [1/2] ##typ 66 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##geb 120010503 ##laenge f ##nr 6660019 ##preis 49 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Deutschland, Goethe; Johann Wolfgang von, Sturm und Drang, Weimar, Griechenland, Roman, Gefühl, Literatur, Drama, Schiller; Friedrich, Gedicht, Klassik ##sertitel Epochen der deutschen Literatur ##standort 1:1 ##text Die wohl reichsten Jahre der deutschen Literatur finden sich in der Epoche Sturm und Drang - Klassik. Dem halben Jahrhundert von der Uraufführung der Räuber bis zu Goethes Tod geht die fulminante Literatur der wütenden jungen Männer des Sturm und Drang voraus. Gefühl ist hier fast alles, der verstandesbestimmten Aufklärung werden hochemotionale Dramen entgegengestellt. Als aus Goethe und Schiller die beiden wichtigsten Protagonisten der Weimarer Klassik werden, entstehen Gedichte, Romane und Dramen, die einem neuen Menschenbild verpflichtet sind, das seinen Ursprung im begeistert wiederentdeckten Griechenland hat. Das vorliegende Hypertext-Informationssystem verfügt über 120 Themenerläuterungen, über 30 Autorenporträts, rund 200 Texte und Textauszüge, rund 400 Bilder und viele, viele hundert Links. ##titel Sturm und Drang - Klassik [2/2] ##typ 66 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##geb 120010501, 120010502 ##laenge f ##nr 6660020 ##preis 24 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Deutschland, Mittelalter, Reformation, Luther; Martin, Barock, Minnesang, Literatur, Lyrik, Gedicht ##sertitel Geschichte der deutschen Lyrik in Beispielen ##standort 1:1 ##text Mittelalter, Renaissance und Barock: europäische Zeiten, doch auch solche, in denen die deutsche Sprache und Literatur Geschichte macht. Wichtige Gedichte der bedeutendsten Dichter ihrer Zeit: erschlossen durch Rezitation, Worterläuterungen und Interpretation. Dazu Kurzcharakteristika der Epochen, eine allgemeine Zeittafel zu den Autoren. Elektronische Verbindung zu 100 weiteren Gedichten, zu Abbildungen und zusätzlichen Texten, Erläuterungen, Literaturhinweisen. Außerdem: ein Lexikon mit über 150 Grundbegriffen der Lyrikinterpretation in Definitionen und Beispielen. ##titel Vom Mittelalter bis zum Barock [1/3] ##typ 66 ##utitel gelesen von Wolfgang Höper ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##geb 120010502, 120010503 ##laenge f ##nr 6660021 ##preis 24 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Deutschland, Goethe; Johann Wolfgang von, Hölderlin; Friedrich, Eichendorff; Joseph von, Aufklärung, Romantik, Interpretation, Literatur, Lyrik, Dichtung, Schiller; Friedrich, Klassik ##sertitel Geschichte der deutschen Lyrik in Beispielen ##standort 1:1 ##text Aufklärung, Klassik, Romantik: Höhepunkte der deutschen Literatur. Ästhetische und ethische Positionen werden formuliert, die bis heute nachwirken. Wichtige Gedichte der bedeutendsten Dichter ihrer Zeit: erschlossen durch Rezitation, Worterklärungen und Interpretation. Dazu Kurzcharakteristika der Epochen, eine allgemeine Zeittafel sowie Zeittafeln zu den Autoren. Elektronische Verbindungen zu rund 100 weiteren Gedichten, zu Abbildungen und zusätzlichen Texten, Erläuterungen, Literaturhinweisen. Außerdem: ein Lexikon mit über 150 Grundbegriffen der Lyrikinterpretation in Definitionen und Beispielen. ##titel Von der Aufklärung bis zur Romantik [2/3] ##typ 66 ##utitel Sprecher: Wolfgang Höper ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##geb 120010504 ##laenge f ##nr 6660022 ##preis 24 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Deutschland, Realismus, 19. Jahrhundert, Expressionismus, 20. Jahrhundert, Impressionismus, Erster Weltkrieg, Naturalismus, Zweiter Weltkrieg, Droste-Hülshoff; Annette von, Biedermeier, Heine; Heinrich, Vormärz, Brecht; Bertolt, Literatur, Lyrik, Trakl; Georg, Storm; Theodor, Gedicht, Benn; Gottfried ##sertitel Geschichte der deutschen Lyrik in Beispielen ##standort 1:1 ##text Biedermeier, Vormärz, Realismus. Impressionismus, Naturalismus und Gegenströmungen, Expressionismus, die Jahre bis zum Zweiten Weltkrieg. Die literarische Entdeckung von Wirklichkeit und Politik im 19. Jahrhundert, die radikale Suche nach Ausdruck im 20. Jahrhundert. Große Lyriker in prosaischen Zeiten, wichtige Gedichte: erschlossen durch Rezitation, Worterläuterungen und Interpretation. Dazu Kurzcharakteristika der Epochen, eine allgemeine Zeittafel sowie Zeittafeln zu den Autoren. Elektronische Verbindungen zu rund 100 weiteren Gedichten, zu Abbildungen und zusätzlichen Texten, Erläuterungen, Literaturhinweisen. Außerdem: ein Lexikon mit über 150 Grundbegriffen der Lyrikinterpretation in Definitionen und Beispielen. ##titel Vom Biedermeier bis zum Zweiten Weltkrieg [3/3] ##typ 66 ##utitel gelesen von Wolfgang Höper ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##geb 120010503 ##laenge 240 f ##nr 6660023 ##preis 16 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Goethe; Johann Wolfgang von, Weimar, Tragödie, Wissenschaft, Schicksal, Literatur, Faust, Teufel, Klassik ##sertitel Klassiker auf CD-ROM ##standort 1:1 ##text Als die "Universal-Bibliothek" begründet wurde, gab man Goethes Faust den Ehrenplatz Nummer 1. "Der Tragödie erster Teil" entstand nach verschiedenen Vorstufen in den Jahren 1797 und 1806. In ihr verbindet sich die Gelehrtentragödie des nach absoluter Weltkenntnis strebenden Faust, der mit dem Teufel einen Pakt schließt, mit der Tragödie um das Schicksal Gretchens. Neben dem Text (ca. 4 Stunden Ton) enthält die vorliegende CD-ROM eine Inhaltsangabe, Wort- und Sacherklärungen, Briefzeugnisse, Paralipomena, Literaturhinweise, eine Interpretation von Werner Keller, eine Zeittafel zum Autor sowie einen Überblick zur Geschichte des Faust-Stoffes von Kurt Rothmann und einen Artikel zu den Arbeitsphasen von Ulrich Gaier. Mit zahlreichen Bildbeigaben. ##titel Faust - Der Tragödie erster Teil - Johann Wolfgang Goethe [1/2] ##typ 66 ##utitel Sprecher: Achim Hübner ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##geb 120010503 ##laenge 450 f ##nr 6660024 ##preis 16 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Goethe; Johann Wolfgang von, Weimar, Tod, Tragödie, Literatur, Faust, Rettung, Teufel, Klassik ##sertitel Klassiker auf CD-ROM ##standort 1:1 ##text Mit dem 1832 posthum veröffentlichten Zweiten Teil der Fausttragödie hat Johann Wolfgang Goethe (1749 - 1832) nach über 60 Jahren der Beschäftigung mit dem Fauststoff eine Summe seiner Kunstauffassung und Weltsicht gezogen. Mittelpunkt der Handlung ist die Gestalt der griechischen Idealschönheit Helena, mit der der "nordische" Faust eine Verbindung eingeht, die keinen Bestand haben kann. Über den Verlust Helenas weiß sich Faust nur durch rücksichtslose Aktivität hinwegzusetzen, bis er in der vermeintlichen Erfüllung seines Strebens sterben muss. Doch entgegen seinem Pakt mit Mephistopheles wird er keine Beute des Teufels. In seligen Regionen erscheint Gretchen, die ihn seiner Erlösung zuführt. Neben dem Text (ca. 7,5 Stunden Ton) enthält die vorliegende CD-ROM eine Inhaltsangabe, eine Zeittafel, Wort- und Sacherklärungen, u. a. mit den Paralipomena, Briefzeugnisse Goethes und Literaturhinweise, des weiteren einen Essay zur Geschichte des Fauststoffes von Kurt Rothmann, eine Darstellung der Arbeitsphasen von Ulrich Gaier und eine Interpretation von Victor Lange. Mit zahlreichen Bildbeigaben. ##titel Faust - Zweiter Teil der Tragödie von Johann Wolfgang Goethe [2/2] ##typ 66 ##utitel gelesen von Achim Hübner ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##laenge 240 f ##nr 6660025 ##preis 16 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Deutschland, Zeitung, Nobelpreis, Ehre, Terror, Literatur, Böll; Heinrich, Polizei, Mord, Reporter ##sertitel Klassiker auf CD-ROM ##standort 1:1 ##text Heinrich Böll (1917 - 1985) schildert in seiner 1974 erschienene Erzählung "Wie Gewalt entstehen und wohin sie führen kann" - so der Untertitel des viel diskutierten und überaus erfolgreichen Werks des 1972 mit dem Nobelpreis ausgezeichneten Autors. Katharina Blum verliebt sich spontan auf einer privaten Tanzveranstaltung zur Karnevalszeit in einen jungen Mann, der von der Polizei gesucht wird, verbringt mit ihm die Nacht und verhilft ihm zu einem vermeintlich sicheren Unterschlupf. Der zynisch-skrupellose Tötges, Reporter der ZEITUNG, verfolgt in seinen Artikeln ihren Fall, verzeichnet und fälscht Fakten und Vorgänge, so dass sich Katharina ihrer Identitätszerstörung mit der Gewalttat des Mordes an Tötges zur Wehr setzt und so ihre Selbstachtung und ein Stück ihrer "verlorenen Ehre" zurückerlangt. Neben dem Werktext (ca. vier Stunden Ton) und dem Nachwort "Zehn Jahre später" enthält die vorliegende CR-ROM eine Inhaltsangabe, eine Zeittafel sowie Wort- und Sacherklärungen, Entstehungsgeschichte, Literaturhinweise und eine Interpretation von Werner Bellmann, kontroverse Rezensionen von Walter Jens und Hans Habe sowie einen Artikel "Zum Film" von Knut Hickethier. Mit ausgewählten Fotos. Der Text wird vom Autor selbst vorgetragen: Aufnahme des SDR Stuttgart (1975). ##titel Die ~verlorene Ehre der Katharina Blum - Heinrich Böll ##typ 66 ##utitel gelesen von Heinrich Böll --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##geb 120010504 ##laenge 180 f ##nr 6660026 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Bauer, Shakespeare; William, Streit, Liebe, Drama, Selbstmord, Prozess, Keller; Gottfried, Land, Fluss ##sertitel Klassiker auf CD-ROM ##standort 1:1 ##text Mit seiner 1856 erschienenen Novelle hat Gottfried Keller (1819 1890) der berühmten Shakespeare-Tragödie von Liebe und Tod zweier Veroneser Adliger eine bäuerliche Variante an die Seite gestellt. "Auf dem Dorfe" vollzieht sich die dramatische Handlung über das stäfliche Besitzstreben zweier Bauern, die sich an einem fremden, vermeintlich herrenlosen Acker bereichern. Hierüber kommt es zum vernichtenden Streit; beide prozessieren sich um Hof und Land, werden zu verarmten und haltlosen Subjekten. Von dieser traurigen Entwicklung besonders betroffen sind die Kinder der Bauern, Sali und Vrenchen. Die einstmals glücklichen Spielgefährten finden auf einem den Fluss hinabtreibenden Schiff das Brautbett für eine Nacht. Als dieses sich einer Stadt nähert, "glitten im Froste des Herbstmorgens, zwei bleiche Gestalten, die sich fest umwanden, herunter in die kalten Fluten". Neben dem Text enthält die vorliegende CD-ROM eine Inhaltsangabe, eine Zeittafel und Literaturhinweise, ferner Wort- und Sacherklärungen, "Der Stoff und seine Tradition", Varianten, Entwürfe und Dokumente von Jürgen Hein sowie eine Interpretation von Thomas Koebner. Mit zahlreichen Bildbeigaben. ##titel Romeo und Julia auf dem Dorfe - Gottfried Keller ##typ 66 ##utitel gelesen von Julia Straube ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##geb 120010504 ##laenge 240 f ##nr 6660027 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Deutschland, 19. Jahrhundert, Luther; Martin, Kleist; Heinrich von, Tod, Erzählung, Literatur, Recht ##sertitel Klassiker auf CD-ROM ##standort 1:1 ##text "Aus einer alten Chronik" wird in dieser 1810 erschienenen Erzählung von Heinrich von Kleist (1777 - 1811) die Geschichte des Rosshändlers Michael Kohlhaas berichtet, der sich gegen einen Vorfall von Junkerwillkür zunächst mit allen ihm zur Verfügung stehenden rechtlichen Mitteln wehrt. Erst als diese nicht fruchten, nimmt er als "Statthalter Michaels, des Erzengels", wie er sich pathetisch nennt, Rache an seinen Widersachern. Weder der Verlust seiner geliebten Frau noch der Tod seines treuen Knechtes oder der Einspruch Martin Luthers, der einen flammenden Aufruf an Kohlhaas verfasst, bringen ihn letztlich von seinem Vorhaben ab, das durch die Bosheit und das Ränkespiel seiner Gegner immer wieder angestachelt wird. Zwar widerfährt ihm doch noch die Genugtuung, dass seiner Klage stattgegeben wird, sein Todesurteil ist jedoch nicht mehr abwendbar. Neben dem Text enthält die vorliegende CD-ROM eine Inhaltsangabe, eine Zeittafel und Literaturhinweise, ferner Wort- und Sacherklärungen, Textvarianten, Dokumente zur Entstehungsgeschichte sowie "Die historischen Quellen" von Günter Hagedorn und eine Interpretation von Paul Michael Lützeler. Mit zahlreichen Bildbeigaben. ##titel Michael Kohlhaas - Heinrich von Kleist ##typ 66 ##utitel gelesen von Otto Mellies ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##geb 120010502 ##laenge 270 f ##nr 6660028 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Religion, Jerusalem, Lessing; Gotthold Ephraim, Kreuzzug, Judentum, Islam, Jude, Christentum, Nathan, Kaufmann ##sertitel Klassiker auf CD-ROM ##standort 1:1 ##text Mit seinem "Dramatischen Gedicht" Nathan der Weise (entstanden 1778/ 1779, uraufgeführt 1783) reagierte Lessing (1729 - 1781) auf die religiöse Orthodoxie und Intoleranz seiner Zeit. Ort der Handlung ist Jerusalem während der Kreuzzüge - eine Stadt, in der Christentum, Islam und Judentum direkt aufeinandertreffen. Hauptfigur ist Nathan, ein reicher jüdischer Kaufmann, der die Konsequenz von Absolutheitsanspruch und inhumaner Machtpolitik der Religionen am eigenen Leib erfahren musste: in einer Pogromnacht verlor er seine ganze Familie. Diese Prüfungen Gottes haben Nathan zu einem Weisen werden lassen. Höhepunkt des Stückes ist die von Nathan erzählte, von Lessing bei Boccaccio entlehnte Ringparabel, die des Sultan Saladin hintergründige Fraghe beantworten soll, welche der drei Religionen denn die wahre wäre. Die Antwort dieser Parabel ist die Forderung nach einem gleichberechtigten Nebeneinander aller Religionen. Neben dem Text enthält die vorliegende CD-ROM eine Inhaltsangabe, eine Zeittafel und Literturhinweise, ferner Wort- und Sacherklärungen, "Der Stoff und seine Tradition", Varianten, Entwürfe, Materialien und Dokumente zur Entstehungsgeschichte von Peter von Düffel sowie eine Interpretation von Thomas Koebner. Mit zahlreichen Bildbeigaben. ##titel Nathan der Weise - Gotthold Ephraim Lessing ##typ 66 ##utitel gelesen von Thomas Neumann ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##geb 240020415, 240020413 ##laenge f ##nr 6660029 ##preis 39 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Amerika, Japan, Zweiter Weltkrieg, USA, Krieg, Atombombe, Nachkriegszeit, Weltmacht, Hiroshima, Korea, Kalter Krieg, Vietnam ##sertitel Meilensteine des 20. Jahrhunderts ##standort 1:1 ##text Dieser Titel aus der Reihe "Meilensteine des 20. Jahrhunderts" beschreibt in faszinierenden Bildern den Weg der USA zur Supermacht und spannt den Bogen von den Auseinandersetzungen am Anfang dieses Jahrhunderts über den Zweiten Weltkrieg, Korea und Vietnam bis zum Zusammenbruch des Ostblocks und zum heutigen Tag. Ausgehend vom Tag des Abwurfs der ersten Atombombe über Hiroshima erzählt "Weltmacht USA" die wechselvolle Geschichte der einzigen verbliebenen Supermacht des ausgehenden 20. Jahrhunderts. Im Stil einer aufwendigen Fernsehdokumentation umgesetzt, mit vielen authentischen Film- und Tondokumenten, zahlreichen Zeitzeugen und Originalqueleen, ist diese CD-ROM eine eindrucksvolle und ausführliche Dokumentation des Wegs der USA weg von der selbstgewählten Isolation hin zur Weltmacht. ##titel Weltmacht USA [1/2] ##typ 66 ##utitel 6. Folge ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##geb 240020412, 24002041203 ##laenge f ##nr 6660030 ##preis 39 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Hitler; Adolf, Nationalsozialismus, Hoffnung, Scholl; Sophie, Scholl; Hans, Weiße Rose, Widerstand, Diktatur, Attentat, Terror, Stauffenberg; Claus Graf Schen ##sertitel Meilensteine des 20. Jahrhunderts ##standort 1:1 ##text Das Attentat auf Hitler am 20. Juli 19944 - ein Aufstand des Gewissens. Aber war der Barbarei des Faschismus nicht noch entschlossener zu begegnen? Die Kräfte des Widerstandes erwieden sich selbst in den Schicksalsjahren 1944 und 1945 als zu schwach und zu zersplittert, um aus eigener Kraft das Nairegime zu zerschlagen. Und dennoch: Der gescheiterte Widerstand gegen den Nationalsozialismus erwies sich in den dunklen Jahren des Terrors als Meilenstein der Geschichte des 20. Jahrhunderts. ##titel Widerstand und Verfolgung im 3. Reich [2/2] ##typ 66 ##utitel 5. Folge ##vorfrecht 0 --- ##adressat Q: EB, LB, A; ##laenge f ##nr 6660031 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##standort 1:1 ##text Nur das Beste für's Kind! Unter diesem Motto nimmt sich Thomas Feibel mehrere hundert Neuerscheinungen auf dem Markt für Kindersoftware vor. Anhand vieler anschaulicher Beispiele zeigt der erfahrene Autor und Software-Kritiker, was gut ist und was man sich eher sparen sollte: Der Kindersoftware-Ratgeber ist ein unerlässlicher Wegweiser durch den Dschungel der Neuerscheinungen von 1996 bis zum Frühjahr 1999. ##titel Großer Kinder Software-Ratgeber 1999 ##typ 66 ##utitel Feibel, Thomas --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); ##geb 42005 ##nr 6660032 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Demonstration, Ton, Computer, Bearbeitung, Musik ##standort 1:10 ##text Diese CD-ROM beinhaltet Demo-Versionen des Cubase-Musikprogramms zum Erstellen und Bearbeiten bestimmter Musikstücke. ##titel Cubase VST Music Recording and Editing System ##typ 66 ##utitel Demoversion für PC --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##geb 24002041203, 24002041201, 240020501 ##laenge f ##nr 6660033 ##preis 67 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Frankreich, Deutschland, Küste, Paris, Nationalsozialismus, Zweiter Weltkrieg, Normandie, Widerstand, Landung, Teddybär ##standort 1:1 ##text Normandie, 5. Juni 1944: Kurz vor ihrer Entdeckung verbirgt eine Gruppe französischer Widerstandskämpfer geheime Dokumente im Teddybären des 12-jährigen Paul. Zuhause in Paris soll er die Papiere nichtsahnend übergeben. Im Chaos der Bombenangriffe jedoch verschwindet Paul - und mit ihm das wertvolle Kuscheltier. Die CD-ROM führt alltägliche Kleinigkeiten ebenso wie große historische Zusammenhänge vor Augen. Man kann militärische Details verfolgen ebenso wie das Alltagsleben der Zivilbevölkerung während der Besatzungszeit sowie in den Tagen der Invasion. Dieser interaktive Comic bietet einen neuartigen Zugang zu den Ereignissen des Zweiten Weltkrieges: Hinter den einzelnen Bildern verbergen sich zahlreiche Hintergrundinformationen, anschaulich dargestellt in Text und Fotografie, in animierten Grafiken und Karten. ##titel Operation Teddybär ##typ 66 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##geb 22002 ##laenge f ##nr 6660034 ##preis 25 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Mond, Planet, Komet, Erde, Mars, Venus, Stern, Weltall, Entstehung ##sertitel Aha! - Lebendige Wissenschaft ##standort 1:1 ##text Wer kann sie wirklich beantworten, die vielen Fragen, die der Kosmos aufwirft? Von der Kometenentstehung über die Schwarzen Löcher bis hin zu der Frage, wie es auf anderen Planeten aussieht, erscheint uns vieles rätselhaft. Auf dieser CD-ROM werden fundierte und leicht verständliche Antworten gegeben. Auf lebendige und unterhaltsame Weise erfährt man interessante Details über die Welten, die uns umgeben. ##titel Der ~Kosmos ##typ 66 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##geb 2200202, 2200301, 2200601 ##laenge f ##nr 6660035 ##preis 76 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Wüste, Sonne, Wind, Natur, Erdbeben, Erde, Wasser, El Nino, Gewitter, Tornado, Katastrophe, Vulkan ##sertitel Aha! - Lebendige Wissenschaft ##standort 1:1 ##text Alle Lebensräume, die auf unserem Planeten existieren, wurden durch gewaltige Kräfte der Natur erschaffen, werden durch sie aufrecht erhalten und zugleich bedroht und wieder zerstört - erst dann wird die Naturgewalt zur Katastrophe. Mit verblüffenden Mitteln zeigt Aha! sowohl faszinierende Phänomene als auch Zusammenhänge und neueste Erkenntnisse über die Bedeutung der Naturkräfte für unseren Planeten und seine Bewohner. ##titel Naturgewalten ##typ 66 ##utitel Lebensspender und Zerstörer ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 3-4); S1: (Sch 5-6); ##fsk 6 ##geb 2801007 ##laenge f ##nr 6660036 ##preis 58 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Motor, Bremse, Getriebe, Technik, Auto, Reifen, Automobil, CD-ROM, Lustig; Peter ##standort 1:1 ##text Die vorliegende CD-ROM, von Peter Lustig gesprochen, bringt den Kindern ab 6 Jahren die Grundlagen der Automobiltechnik bei. Dabei fördert sie Kreativität und trainiert Problemlösungen. Willy Werkel hat einen erstklassigen Schrottplatz auf seinem Hof, er versteht eine Menge von Autos. In seiner Werkstatt baut er die tollsten Schrottkisten zusammen, und jetzt lädt er alle seine Freunde ein, selbst die verrücktesten Automobile zu konstruieren. Willy wirft nichts weg. Alle Teile kann man immer wieder irgendwie gebrauchen. Fantasie muss man eben haben. Wenn man einen Motor, ein Getriebe, Bremsen und einen Tank hat, dann kann der Rest auch mal etwas abenteuerlich aussehen. Aber das Tollste ist, dass man mit den selbst gebauten Autos auch in Willys Welt herumfahren kann. ##titel Autos bauen mit Willy Werkel ##typ 66 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##geb 2000101, 20001010401 ##nr 6660037 ##preis 178 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Aussprache, Übersetzung, Englisch, Wort, CD-ROM, Lexikon ##standort 1:1 ##text Diese Multimedia-CD-ROM will Schülern und Lehrern helfen, sich in der englischen Sprache (Vokabular, Grammatik, Aussprache) schnell und unkompliziert zurechtzufinden und das Wissen darüber zu vertiefen. ##titel Collins COBUILD e-dict ##typ 66 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S2: BB; Q: EB, LB, A; ##geb 400020601 ##nr 6660038 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Quelle, Verwaltung, Organisation, Medien, Lexikon ##standort 1:1 ##text Der neue Microsoft Encarta Recherche-Planer hilft beim Erstellen von Berichten und Referaten. Mit dem Recherche-Planer ist das Organisieren von Notizen, Zitate, Quellen und Medien zu organisieren eine einfache Aufgabe. ##titel Encarta - Recherche Planer ##typ 66 --- ##adressat P: (Sch 4); S1: (Sch 5-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##geb 22001, 22001 ##laenge f ##nr 6660039 ##preis 116 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Antarktis, Wüste, Arktis, Regenwald, Atlas, Kultur, Karte, Erde, Lexikon ##standort 1:1 ##text Lernen Sie die Erde und ihre Kulturen kennen! Von den Eiswüsten der Pole bis zu den Regenwäldern des Amazonas stellt die vorliegende CDROM jede Region der Welt detailliert dar. Entdecken Sie die Erde und ihre Kulturen einmal ganz anders. Zahlreiche Kartenarten und informative Artikel erwarten Sie. Tausende von Videos, Audios und Bildern lassen Sie ferne Länder hautnah erleben. ##titel Encarta Weltatlas 1999 ##typ 66 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##geb 22001, 4000101 ##laenge f ##nr 6660040 ##preis 161 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Kunst, Technik, Literatur, Erde, Information, Geographie, Lexikon ##standort 1:1 ##text Umfangreiche, gut recherchierte Artikel sind das Kernstück der vorliegenden CD-ROM. 38500 Artikel aus allen Wissensgebieten, durch nahezu 220000 Querverweise miteinander verbunden, stehen dem Nutzer zur Verfügung. Mit 13700 Medienelementen wird Wissen zur Faszination. Literaturangaben, Quellentexte und WebLinks helfen dabei, jederzeit auf zusätzliche Informationen zugreifen zu können. ##titel Encarta 1999 plus ##typ 66 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##geb 24002041201, 24002041203 ##laenge sw+f ##nr 6660041 ##preis 84 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Deutschland, Hitler; Adolf, Drittes Reich, Nationalsozialismus, Judenverfolgung, Judentum, Holocaust, Jude ##standort 1:1 ##text Die vorliegende CD-ROM bietet eine in dieser Form bisher nie dagewesene interaktive Zeitreise in den dunkelsten Abschnitt der deutschen Geschichte. Die Verfolgung der Juden im Dritten Reich, ihre beinahe vollständige Vernichtung als Volk und die bis heute andauernden Auswirkungen werden anhand von Foto-, Film-, Audio- und Textdokumenten nachgezeichnet. Mehr als 30 Minuten Videomaterial, über 500 Fotografien aus Archiven der ganzen Welt, ausführliche Texte sowie interaktive Landkarten und Zeitdiagramme machen diese CD-ROM zur anschaulichen Informationsquelle über das Geschehene. ##titel Gegen das Vergessen ##typ 66 ##utitel Eine ~Dokumentation des Holocaust ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##geb 240020413, 24002041203, 24002041202, 24002041201, 2400205 ##laenge f ##nr 6660042 ##preis 83 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Deutschland, 19. Jahrhundert, 20. Jahrhundert, Erster Weltkrieg, Weimarer Republik, Hitler; Adolf, Zweiter Weltkrieg, Bundesrepublik Deutschland, Bismarck; Otto von, Adenauer; Konrad, Wiedervereinigung, Erhard; Ludwig, Brandt; Willy, Schmidt; Helmut, Kohl; Helmut, Wende, Geschichte, DDR, Lexikon ##standort 1:1 ##text Das komplette Nachschlagewerk zu Geschichte der Deutschen - von der Reichsgründung 1871 bis heute. Alle Daten, Fakten, Personen und Ereignisse der wechselvollen deutschen Geschichte in einer aufwendigen Chronik. Die Dokumentation auf der ersten CD-ROM: Das Reich unter Bismarck - Die Wilhelminische Ära - Der Erste Weltkrieg - Die Weimarer Republik - Ein Volk im Gleichschritt - Der Zweite Weltkrieg Die Dokumentation auf der zweiten CD-ROM: Zwei deutsche Staaten - Jahre des Wandels - Wiedervereinigung - Das vereinte Deutschland. ##titel Die ~Geschichte der Deutschen ##typ 66 ##utitel von 1871 bis heute ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##geb 240020202, 240020203, 2400204 ##laenge 24 f ##nr 6660043 ##preis 88 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Caesar; Gaius Julius, Amerika, Afrika, Asien, Europa, Kennedy; John F., Erde, Video, Geschichte, Foto, Lexikon ##standort 1:1 ##text 54 interaktive Hauptkarten mit zahlreichen detaillierten Informationsseiten zu Entwicklungen und Ereignissen, Persönlichkeiten und Schauplätzen der Weltgeschichte laden zum Stöbern und Entdecken ein. Über 300 Photos und Illustrationen und insgesamt 24 Minuten Video lassen Geschcihte lebendig werden. Die Originaldokumente vermitteln einen authentischen Eindruck von historischen Ereignissen oder Persönlichkeiten. Der Zugriff auf die Informationen ist auch über eine synoptische Zeittafel und einen Begriffs- und Namensindex möglich. "Historica" verbindet die thematische Übersichtlichkeit einer systematischen Geschichtsdarstellung mit dem schnellen Informationsangebot eines Lexikons. ##titel Historica ##typ 66 ##utitel Weltgeschichte multimedial erleben ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 4); S1: (Sch 5-7); Q: EB, LB, A; ##geb 120010507 ##laenge f ##nr 6660044 ##preis 67 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Kind, Buch, Wunder, Saint-Exupery; Antoine de, Der Kleine Prinz ##standort 1:1 ##text "Der kleine Prinz" von Antoine de Saint-Exupery zählt heute zu den erfolgreichsten Büchern der Welt und wurde bislang in über 80 Sprachen übersetzt. Diese Geschichte kann auf der vorliegenden CD-ROM nachgelesen werden, in dem animierten Teil kann man jedoch auch die Welt des kleinen Prinzen entdecken, sich seine Geschichten vorlesen lassen, die Musik anhören oder in den Bildwelten umherwandern. ##titel Der ~kleine Prinz ##typ 66 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 3-4); S1: (Sch 5-7); Q: EB, LB, A; ##geb 280101103, 2801007, 2801016 ##laenge f ##nr 6660045 ##preis 25 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Maulwurf, Ei, Spiel, Basteln, Unkraut, Rezept, Lustig; Peter, Löwenzahn, Lustig; Peter ##standort 1:1 ##text Das ist der berühmte Bauwagen von Peter Lustig! In so einem Chaos macht das Herumstöbern so richtig Spaß! Man kann mit der Maus auf die Suche gehen: Rund um den Bauwagen tut sich einiges: da gibt es einen Unkrautgarten, Maulwurfshügel und vieles mehr. ##titel Löwenzahn 1 ##typ 66 ##utitel Geschichten aus Natur, Umwelt und Technik ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 3-4); S1: (Sch 5-7); Q: EB, LB, A; ##geb 2801007, 2801016 ##laenge f ##nr 6660046 ##preis 26 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Spiel, Luft, Experiment, Erde, Wasser, Basteln, Lustig; Peter, Löwenzahn, Lustig; Peter ##standort 1:1 ##text Peter Lustigs Bauwagen ist ja wohlbekannt. Auch auf dieser CD-ROM sind viele tolle Sachen zum Anklicken versteckt. Aber auch vor dem Bauwagen und im Garten lohnt sich das Stöbern. Rund um das Thema Wasser - Erde - Luft gibt es spannende Videos, Spiele und Bastelanleitungen. ##titel Löwenzahn 2 - Erde, Wasser, Luft ##typ 66 ##utitel Geschichten aus Natur, Umwelt und Technik ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 3-4); S1: (Sch 5-7); ##geb 2801007, 2801016 ##laenge f ##nr 6660047 ##preis 42 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Theater, Burg, Wald, Igel, Ritter, Kaninchen, Uhr, Zeit, Magnet, Pilz, Hase, Ameise, Lustig; Peter, Löwenzahn, Lustig; Peter ##standort 1:1 ##text "Löwenzahn 3" bietet zu sachunterrichtlichen Themen tolle Sachen zum Anschauen, Mit- und Selbermachen, interessante Filme, neue Spiele, ein informatives Lexikon und originelle Bastelanleitungen. Wieder ist Peter Lustigs Bauwagen die Ausgangssituation, um selbst etwas zu erkunden, zu entdecken, auszuprobieren, sich zu informieren oder ein Spiel zu spielen. Die überarbeitete Navigation bietet am Bauwagen eine Schublade an, die einen Wegweiser durch die Themenpalette beinhaltet. Im Angebot sind: Wald, Ameisen, Pilze, Igel, Hase und Kaninchen, Zeit und Uhren, Ritter und Burgen, Magnete, Puppenund (Schatten-)Theater. ##titel Löwenzahn 3 ##typ 66 ##utitel Geschichten aus Natur, Umwelt und Technik ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 3-4); S1: (Sch 5-7); Q: EB, LB, A; ##geb 06003110101, 0600311, 2801010 ##laenge f ##nr 6660048 ##preis 67 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Kind, Kunst, Museum, Künstler, Bild, Louvre ##standort 1:1 ##text Verschiedene Erzähler begleiten den Nutzer dieser CD-ROM auf seiner Entdeckungsreise zu über 150 Meisterwerken der bildenden Kunst. ##titel Louvre für Kinder ##typ 66 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 1-4); S1: (Sch 5-6); J: (L 6); Q: EB, LB, A; ##geb 280101003, 2200201 ##laenge f ##nr 6660049 ##preis 59 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Schiff, Amerika, Afrika, Asien, Kind, Europa, Orientierung, Erde, Flugzeug, Australien, Reise, Land ##standort 1:1 ##text Diese CD-ROM bietet spannende Reiseabenteuer in fremde Kontinente und exotische Länder für kleine Weltentdecker ab 4 Jahren. Sie beinhaltet 500 Karten, 200 Stichwortartikel, 24 Reisen mit Flugzeug, Schiff, U-Boot und Raumschiff, über 250 Animationen und über eine Stunde Ton. ##titel Meine erste Reise um die Welt ##typ 66 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 1-4); S1: (Sch 5-6); J: (L 6); Q: EB, LB, A; ##geb 2800101, 280100106 ##laenge f ##nr 6660050 ##preis 59 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Kind, Abbildung, Bild, Text, Lexikon ##standort 1:1 ##text "Mein erstes Lexikon" wurde speziell für Kinder entworfen - zum selbständigen Spielen und Lernen oder zum gemeinsamen Betrachten mit einem Erwachsenen. Eine übersichtliche und leicht verständliche Befehlsleiste verschafft unkomplizierten und intuitiven Zugang zu allen Programmfunktionen. Die CD-ROM beinhaltet 1250 Bildschirmseiten, 1100 Abbildungen, 850 Animationen, 2500 gesprochene Texte und 3000 einzelne Toneffekte. ##titel Mein erstes Lexikon ##typ 66 --- ##adressat P: (Sch 3-4); S1: (Sch 5-6); ##geb 2801016, 080040103 ##laenge f ##nr 6660051 ##preis 58 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Maulwurf, Eule, Eidechse, Schleiereule, Lebensweise, Tier, Wiese, Sommer, Winter, Herbst, Frühling, Nahrung, Hase, Falter ##sertitel Das ~Naturlernspiel ##standort 1:1 ##text Wie klug sind Eulen wirklich? Bemalen Hasen Eier? Sind Maulwürfe tatsächlich blind? Und warum machen sie so viele Sandhaufen? Das sind Fragen, die sich am besten vor Ort beantworten lassen. Und so trifft Oscar die unterschiedlichsten Tiere. In den verschiedenen Jahreszeiten erfährt Oscar, ob die Tiere lieber Möhren oder Würmer essen, ob sie im Winter gerne lange schlafen, ob sie Familienmenschen sind oder ob sie es vorziehen, allein zu leben. ##titel Oscar der Ballonfahrer - Abenteuer der Wiese ##typ 66 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 3-4); S1: (Sch 5-6); ##geb 080040103, 2801016 ##laenge f ##nr 6660052 ##preis 58 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Ringelnatter, Ente, Fisch, Lebensweise, Sommer, Winter, Herbst, Frühling, Nahrung, Wasser, Tümpel, Frosch, Barsch, Teich ##sertitel Das ~Naturlernspiel ##standort 1:1 ##text Wann schlafen Fische? Bekommen Enten im Winter kalte Füße? Haben Frösche Ohren? Warum bauen Biber Burgen? Auf diese und ähnliche Fragen versucht Oscar Antworten zu finden. Dabei lernt man die Tiere am und im See kennen und erfährt, wie sie in den verschiedenen Jahreszeiten leben, was sie essen und wo sie wohnen. ##titel Oscar der Ballonfahrer taucht unter ##typ 66 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 3-4); S1: (Sch 5-6); ##geb 080040201, 2801016 ##laenge f ##nr 6660053 ##preis 58 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Schwein, Essen, Tier, Bauernhof, Schaf, Lebensmittel, Kuh, Garten, Rezept, Pflanze, Storch, Huhn, CD-ROM ##sertitel Das ~Naturlernspiel ##standort 1:1 ##text Mit Hilfe von einfach strukturierten Bildgeschichten entdecken Kinder zusammen mit dem pfiffigen Jungen Oscar den Bauernhof im Laufe der Jahreszeiten. Sie erfahren einiges über wichtige Tiere und Pflanzen auf den Feldern und im Garten. So können sie Oscar helfen, seinen Rucksack mit frischen Lebensmitteln zu füllen, aus denen sein Freund Balthasar Pumpernickel leckere, gesunde Mahlzeiten kocht. Die Rezepte kann man ausdrucken. 12 Spiele zeigen, ob man schon genügend weiß. Alle Geschichten werden wahlweise in Deutsch oder in Englisch erzählt. ##titel Oscar der Ballonfahrer entdeckt den Bauernhof ##typ 66 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); Q: EB, LB, A; ##geb 2202301, 2400202 ##laenge f ##nr 6660054 ##preis 80 ##prodjahr 1995 ##prodland D ##schlag Amerika, Indianer, Kultur, Musik, Geschichte ##standort 1:1 ##text Diese interaktive CD-ROM beruht auf der preisgekrönten Erzählung "The ledgerbook of Thomas Blue Eagle". Die Suche eines jungen Lakota-Indianers nach Wissen führt ihn von den Prärien seiner Kindheit in eine weit entfernte Schule der Weißen, wo er lernt, deren Welt zu verstehen - und seine Geschichte und Kultur zu schätzen. Es werden Animationen, Geräuscheffekte und authentische Musik der nordamerikanischen Indianer kombiniert, um in die Welt eines jungen Lakota-Indianers zu versetzen. ##titel Die ~Reise des Thomas Blauer Adler ##typ 66 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 4); S1: (Sch 5-8); Q: EB, LB, A; ##geb 2400203, 2801011 ##laenge f ##nr 6660055 ##preis 84 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Mittelalter, Stadt, Lebensweise, Leben, Handwerker, Musik, Alltag, Kaufmann ##standort 1:1 ##text Die Welt einer mittelalterlichen Stadt wird in den detailreichen Bildern von Jörg Müller lebendig. Sie sind Ausgangspunkt dieser Multimediaanwendung, in der man durch Interaktionen, zeitgenössisches Bildmaterial und neu eingespielte Musik das Alltagsleben von Handwerkern und Kaufleuten miterlebt. Außerdem kann man in einem spannenden Rätsel das Geheimnis um einen verschwundenen Brief lösen. Voraussetzung: Man kennt die Stadt und ihre Einwohner. ##titel Die ~Stadt im Mittelalter ##typ 66 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##geb 380 ##laenge f ##nr 6660056 ##preis 44 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Gleichung, Funktion, Lösung, Lernprogramm, Mathematik, Graph, Lexikon, Algebra ##standort 1:1 ##text Das Mathematik-Lernprogramm "Algebra" mit den beiden Schwerpunkten "Funktionen in Anwendungen" und "Gleichungen und Funktionen" bringt multimedial die einzelnen Sachverhalte näher. Mehrere Sprecher führen durch die einzelnen Kapitel und erklären alles Wichtige Schritt für Schritt. Ergänzend zeigen Videofilme die praktische Anwendung der erlernten Formeln. ##titel Telekolleg Mathematik: Algebra ##typ 66 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##geb 38001 ##laenge f ##nr 6660057 ##preis 44 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Grenzwert, Mathematik, Folge, Analysis, Lexikon, Differentialrechnung, Integralrechnung ##standort 1:1 ##text Das Mathe-Lernprogramm "Analysis" mit den Schwerpunkten "Folgen und Grenzwerte", "Differentialrechnung" und "Integralrechnung" bringt die einzelnen Sachverhalte multimedial näher. Das didaktisch gut aufgebaute Programm führt durch die einzelnen Kapitel und erklärt alles Wichtige Schritt für Schritt. Ergänzend zeigen Animationen die praktische Anwendung der erlernten Formeln. Übungsaufgaben zu den Themen werden am PC interaktiv gelöst. Die Lernprogramme überprüfen die Lösungsschritte, bieten bei Bedarf Lösungshilfen an und kontrollieren die Ergebnisse. Ein Lexikon, das ein Nachschlagen der benötigten mathematischen Begriffe, Sätze und Verfahren ermöglicht, unterstützt die Arbeit. ##titel Telekolleg Mathematik: Analysis ##typ 66 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##geb 2200202 ##laenge f ##nr 6660058 ##preis 125 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Umwelt, Zukunft, Erde, Simulation, Lexikon ##standort 1:1 ##text Unsere Umwelt und die Zukunft der Erde ist das Thema dieser umfangreichen interaktiven und multimedialen Lern-, Simulations- und Informationssoftware. In wohldurchdachten Schritten wird der Anwender mit allen umweltrelevanten Zusammenhängen vertraut gemacht. Simulationen und Zukunftsszenarien auf der Grundlage heute gesicherten Datenmaterials erlauben einen umfassenden Blick in das neue Jahrtausend. Filmsequenzen und Farbfotos unterstützen das aktive Lernen direkt am PC. Eine komfortable Bedienerführung enthält alle Möglichkeiten der Steuerung (z. B. Lexikon, Notizblockfunktion, mausgesteuertes Anwählen von Kapiteln). Wie sich die Entscheidungen, die wir heute treffen, in der Zukunft auswirken, wird sinnfällig demonstriert. ##titel Weltsimulation und Umweltwissen ##typ 66 ##utitel Unsere Umwelt und die Zukunft der Erde --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##geb 22006, 2200601 ##laenge f ##nr 6660059 ##preis 58 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Klimazone, Nebel, Regen, Sturm, Wirbelsturm, Wetter, Gewitter, Blitz, Hagel, Klima ##standort 1:1 ##text Mächtige Wirbelstürme, faustgroße Hagelkörner, Hurricanes und Nebel, Blitz und Donner. Was ist eigentlich "das Wetter"? Mit dieser CD-ROM kann man erfahren, was passiert, wenn sich ein Gewitter zusammenbraut oder sich Wolken urplötzlich in Nichts auflösen. Anschauliche Grafiken, Satellitenaufnahmen und Videos machen das Wetter durchschaubar und geben Antworten auf viele Fragen. Eine "Wetterkiste" speichert die eigenen Beobachtungen und bietet vielfältige Auswertungsmöglichkeiten. ##titel Das ~Wetter ##typ 66 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##geb 380, 38001, 38002, 38003, 38004 ##laenge f ##nr 6660060 ##preis 59 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Gleichung, Mathematik, Geometrie, Volumen, Analysis, Kurve, Lexikon, Algebra ##standort 1:1 ##text In "WinFunktion Mathematik 9.0" finden Sie unter den Menüs Analysis, Algebra, Geometrie und Stochastik die gesamte Mathematik aller Jahrgangsstufen vereint. Ob Kurvendiskussion, Volumenberechnung oder Gleichungen: WinFunktion hat auf alle Fragen die richtige Antwort. Experimentieren Sie mit Zahlen, Formeln und Funktionen oder studieren Sie die Geschichte der Mathematik. Die umfangreiche Formelsammlung unterstützt bei der Lösung der Aufgaben. Das Konstruktionsmodul ermöglicht grafisches Konstruieren am Bildschirm. Alle Berechnungen können außerdem grafisch aufwendig dargestellt und ausgedruckt werden. WinFunktion Mathematik 9.0 ist das Komplettpaket zur Mathematik, das kaum Wünsche offen lässt. ##titel WinFunktion Mathematik 9.0 ##typ 66 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##geb 460, 4600204, 46007, 46012, 46014 ##laenge f ##nr 6660061 ##preis 59 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Biographie, Halbschatten, Astronomie, Kalender, Atomphysik, Mechanik, Lexikon ##standort 1:1 ##text Mit "WinFunktion Physik 9.0" tauchen Sie ein in die faszinierende Welt der Physik und Astronomie. Hier wird nicht nur graue Theorie vermittelt: Führen Sie selbst eigene Versuchsreihen durch, vollziehen Sie Berechnungen nach oder studieren Sie die visuellen und zum Teil dreidimensionalen Bewegungsanimationen und Simulationen - auf diese Weise wird komplexes Wissen auf verständliche Weise nahegebracht. Gegenüber der Vorgängerversionen bietet WinFunktion 9.0 15 neue Teilprogramme (z. B. Auftrieb in Flüssigkeiten, Kreisbewegung, Plancksches Strahlungsgesetz, Schatten und Halbschatten) und über 60 Teilprogramme sind erweitert bzw. überarbeitet worden. Darüber hinaus beinhaltet "WinFunktion Physik 9.0" eine über 700-seitige Formelsammlung mit Lexikon, einen Tutor mit über 230 definierten Aufgabenstellungen und einen Überblick über die Geschichte der Physik und Astronomie. ##titel WinFunktion: Physik 9.0 ##typ 66 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##geb 2400203, 2400204 ##laenge f ##nr 6660062 ##preis 84 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Mittelalter, Sonnensystem, Reformation, Luther; Martin, Wirtschaft, Bauernkrieg, Dreißigjähriger Krieg, Kopernikus; Nikolaus, Newton; Isaac, Not, Wandel, Elend, Alltag, Neuzeit ##standort 1:1 ##text An der Wand hängen Karten und Bilder. Auf dem Tisch liegen dickleibige Bücher und Gerätschaften. Wer den Chronisten jener Jahre in seiner Studierstube besucht, taucht in eine Ära der Gegensätze und Umbrüche ein. Er ist dabei, als Luther seine berühmten Thesen formulierte und die Mächtigen ein Jahrhundert später einen dreißig Jahre dauernden Krieg führten, der Leid, Elend und Not über die Menschen brachte. Er erlebt eine Gesellschaft, in der vieles in Frage gestellt wurde. Der Chronist sammelte manches über diese Jahrzehnte des Wandels: Über die bahnbrechenden Forschungen eines Kopernikus und eines Isaac Newtons, über die Wirtschaft, den Handel und das Alltagsleben der Menschen. Auch schrieb er Aufzeichnungen über eine "Verkehrte Welt". Irgendwo in den Räumen sind diese Schriften versteckt. In Interaktionen, Animationen und zeitgenössischem Bildmaterial sowie exklusiv für diese Produktion eingespielter Instrumental- und Chormusik wird eine Epoche des Wandels und des Fortschritts lebendig. ##titel Das ~Zeitalter des Dreißigjährigen Krieges ##typ 66 ##utitel Alltagsleben, Wandel und Fortschritt in Jahren des Umbruchs ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##geb 120010504 ##laenge f ##nr 6660063 ##preis 83 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Biographie, Leben, Heine; Heinrich, Literatur, Lexikon ##standort 1:1 ##text Zum 200. Geburtstag Heinrich Heines erscheint in Zusammenarbeit mit dem Heinrich-Heine-Institut eine Literatur-CD-ROM, die auf engstem Raum Werk, Biographie, Schaffensproblematik und Wirkungsgeschichte des streitbaren Dichters in multimedialer Aufbereitung verfügbar macht. ##titel Heinrich ~Heine - Zeit, Leben, Werk ##typ 66 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 6-10); Q: EB, LB, A; ##geb 120040305 ##laenge f ##nr 6660064 ##preis 69 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Programm, Wort, Deutsch, Fremdsprache, Text, Rechtschreibung ##standort 1:4 ##text Deutsche Sprache - schwere Sprache? Davon weiß jeder Deutschlerner ein Lied zu singen. Doch ab jetzt kann auch geschrieben werden, denn mit "Diktat Deutsch als Fremdsprache" bekommt man die Tücken der deutschen Rechtschreibung locker in den Griff. ##titel Diktat Deutsch als Fremdsprache ##typ 66 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-8); ##geb 380 ##laenge f ##nr 6660065 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Bruchrechnung, Rechnen, Multiplikation, Zähler, Nenner, Bruch, Mathematik, Addition, Subtraktion, Division, Kürzen, Erweitern ##standort 1:4 ##text Bruchrechnen ist ein zentrales Thema der 6. Klasse. Mit diesem Programm der Reihe "Mathe Lernen Schritt für Schritt" können die Schüler selbständig zu Hause arbeiten. Das Lernen und Üben des Stoffes wird pädagogisch sinnvoll unterstützt. Die Simulation von Klassenarbeiten fördert den Erfolg in der Schule. In 30 Einheiten wird das Thema Bruchrechnen lehrplangerecht abgedeckt: Teilbarkeitsregeln, Brüche vergleichen, Kürzen, Erweitern, Rechnen mit Brüchen (Addition, Subtraktion, Multiplikation und Division), Rechnen mit Dezimalbrüchen usw. ##titel Bruchrechnen ##typ 66 ##utitel 6. Klasse ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); ##geb 380 ##laenge f ##nr 6660066 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Gleichung, Term, Variable, Satz des Pythagoras, Lernprogramm, Mathematik ##standort 1:4 ##text Das Thema Termumformung ist ein wichtiger Bestandteil im Mathematikunterricht des 7. und 8. Jahrgangs. Mit diesem Programm, das in ein Lernprogramm, ein Übungsprogramm und ein Testprogramm aufgeteilt ist, können Schüler selbständig Klammerregeln und binomische Lehrsätze erarbeiten oder das Rechnen mit Variablen wiederholen. ##titel Termumformungen ##typ 66 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##geb 4000101 ##laenge f ##nr 6660067 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Deutschland, Atlas, Dokument, Auto, Information, Lexikon ##standort 1:4 ##text Über 350000 Artikel, randvoll mit Animationen, Tondokumenten, Grafiken, zwei vertonte Wörterbücher, ein Autoatlas auf zwei CD-ROMs. ##titel InfoROM 98/99 (MultiMedia-Lexikon) ##typ 66 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB; ##geb 380 ##laenge f ##nr 6660068 ##preis 39 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Bruchrechnung, Bruch, Prozent, Prozentrechnung, Prozentwert, Prozentsatz, Grundwert ##standort 1:4 ##text Das ganz andere Lern- und Trainingsprogramm für Schule, Betrieb, Fern- und Selbststudium erläutert die Prozent-, Bruch und Dezimalschreibweise und erklärt die drei Grundaufgaben der Prozentrechnung: Berechnung des Grundwertes, des Prozentwertes und des Prozentsatzes. ##titel Fit im Prozentrechnen ##typ 66 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##geb 2201301 ##laenge f ##nr 6660069 ##preis 88 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Wirtschaft, Spiel, Umwelt, Erde, Ökologie, Ökonomie ##standort 1:1 ##text Ein kybernetisches Strategiespiel zur Simulation der komplexen wirtschaftlichen, sozialen und ökologischen Zusammenhänge unserer Welt. ##titel Ecopolicy ##typ 66 ##vorfrecht 0 --- ##adressat Q: EB, LB, A; ##geb 4000101 ##laenge f ##nr 6660070 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Ausbildung, Lehrer, Information, Software, Einführung, Internet ##standort 1:1 ##text Der Internet-Führerschein führt in leicht verständlicher Sprache in die Welt des Internets ein und zeigt, wie die wichtigsten InternetSoftware-Pakete Microsoft Internet Explorer 4.0 und Netscape Communicator zu bedienen sind. Darüber hinaus kann man sich auch über den effektiven Umgang mit dem neuen Medium wie auch der eingesetzten Software informieren. Als nützliche Zugabe bietet der Internet-Führerschein außerdem noch eine große Zahl qualifizierter Links zu vielen Themen. ##titel Internet - So werden Sie fit fürs Netz ##typ 66 ##utitel Führerschein für Lehrerinnen und Lehrer ##vorfrecht 0 --- ##adressat Q: LB; ##geb 4000101 ##laenge f ##nr 6660071 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Medien, Warendorf, Kreis Warendorf, Recherche ##sertitel Installations CD ##standort 1:13 ##text Die vorliegende CD-ROM enthält das Medien-Recherche-Programm der Kreisbildstelle Warendorf "Antares". ##titel Antares-SV ##typ 66 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##geb 480020203 ##laenge f ##nr 6660072 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Wahl, Partei, Verfassung, Nordrhein-Westfalen, Fremdenfeindlichkeit, KPD, Verbot, Scientology ##standort 1:2 ##text Die vorliegende CD-ROM des Innenministeriums des Landes NordrheinWestfalen gibt einen Überblick über die Aufgaben, die Funktionen und das System des Verfassungsschutzes in NRW seit 1950. ##titel VS-info NRW 99 ##typ 66 ##utitel Verfassungsschutz NRW ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##geb 4000203 ##laenge f ##nr 6660073 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Deutschland, Propaganda, Goebbels; Joseph, Werbung, Rundfunk, Wiedervereinigung, Teilung, Geschichte, Ostdeutschland, Radio, Westdeutschland ##standort 1:1 ##text Von der Röhre ins Netz: Die vorliegende CD-ROM bietet eine virtuelle Reise durch 75 Jahre Radiogeschichte in Deutschland. ##titel Fünfundsiebzig Jahre Radio in Deutschland ##typ 66 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: BB (Sch 11-13); ##geb 400020201 ##laenge f ##nr 6660074 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Silber, Digitaltechnik, Film, Fotografie, Geschichte, Bild ##sertitel Fonds der Chemischen Industrie ##standort 1:1 ##text Diese CD-ROM enthält den vollständigen Inhalt der Folienserie 26 "Fotografie" (Signatur: 12 60032) des Fonds der Chemischen Industrie; zusätzlich ist ein Glossar angefügt. Zu folgenden Themen werden Informationen vermittelt: Geschichtliche Grundlagen der Fotografie - Überblick über die fotografischen Verfahren: Silberfotografie, Digitale Fotografie - Vergleich: Silberfotografie und Digitale Fotografie. Das Anwendungsprogramm bietet: Volltextsuche - komfortable Übersicht aller Seiten und Abbildungen - Erklärung von Fachbegriffen - Ausdruck aller Textseiten und Abbildungen. Darüber hinaus können Text und Abbildungen in eigene Präsentationen eingebunden werden. ##titel Fotografie ##typ 66 ##utitel Informationsserie 26 (CD-ROM-Version) --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: BB (Sch 11-13); ##geb 0800504 ##laenge f ##nr 6660075 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Anwendung, Biotechnologie, Sicherheit, Gentechnik, Gen ##sertitel Folienserie des Fonds der Chemischen Industrie ##standort 1:1 ##text Diese digitale Buch enthält die vollständige Folienserie 20 Biotechnologie/Gentechnik des Fonds der Chemischen Industrie mit 116 Seiten Text, 44 Illustrationen/Overheadfolien und 22 Kopiervorlagen (vergl. Signatur 12 60013). Zu folgenden Themen werden Informationen gegeben: Geschichte/Grundlagen der Biotechnologie - Veränderung und Selektion genetischer Information - Genomforschung und molekulare Medizin - Biologische Sicherheit - Moderne Biotechnologie: Neue Ansätze in der Medizin - Biotechnologie und Landwirtschaft - Anwendungen in der Umwelt. Dieses Programm ermöglicht: Volltextsuche, komfortabe Übersicht aller Seiten und Illustrationen, Ausdruck aller Texte und Grafiken, Erklärung aller Fachbegriffe. ##titel Biotechnologie/Gentechnik ##typ 66 ##vorfrecht 0 --- ##geb 2400204, 240020306 ##laenge f ##nr 6660076 ##preis 58 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag 16. Jahrhundert, Spanien, Entdeckungsreise, Japan, Abenteuer, Karte, Portugal, Ozean ##standort 1:1 ##text Man schreibt das Jahr 1580 in Lissabon. Gemeinsam mit Valdo und Marie begibt sich der Nutzer der vorliegenden CD-ROM auf eine große Reise über die Weltmeere mit dem fernen Ziel Japan. Stürmische Winde, grässliche Piraten und gefährliche Haie lassen die Fahrt auf der Sao Bartholomeu zu einem waghalsigen Abenteuer werden. Man entdeckt ferne Länder, lernt fremde Kulturen kennen und spannende Rätsel lösen. Am Ende aber zählt nur, ob alle Teile der geheimnisvollen alten Schatzkarte gefunden worden sind. Die CD-ROM beinhaltet außergewöhnliche Animationen, mehr als 60 Figuren und die stimmungsvolle Musik lassen das 16. Jahrhundert lebendig werden. Eine Zeittafel der großen Entdecker und das Glossar geben spannende historische Hintergrundinformationen. Im Logbuch wird alles Wissenswerte über Seefahrt und ferne Reiseziele festgehalten: Insgesamt ein fesselndes Abenteuerspiel zur Unterhaltung auf höchstem Niveau mit sechs zusätzlichen Logik- und Strategiespielen. ##titel Die ~Abenteuer von Valdo und Marie ##typ 66 ##utitel Ein ~historisches Abenteuer ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); ##geb 4600102, 4600203, 4600304, 4600503, 46007, 4600903 ##laenge f ##nr 6660077 ##preis 75 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Elektrizität, Experiment, Optik, Simulation, Mechanik, Physik, Kernphysik, Thermodynamik, Wellenlehre ##sertitel Albert ##standort 1:1 ##text ALBERT ist ein Windows-Lernprogramm, das physikalische Experimente am Bildschirm simuliert und erläutert. Durch geschicktes Verändern von Variablen können die verschiedenen Versuche durchgeführt werden. Die vielen Anzeigemöglichkeiten erlauben die Beobachtung aller Effekte in der gleichen Simulation. Umfangreiche Hilfetexte bieten zu jedem Versuch Theorie, Anregungen und Übungen. Die CD-ROM enthält insgesamt 43 Versuche, davon 18 Versuche zur Mechanik und Wellenlehre, 6 Programme zur Optik, 6 Versuche zur Elektrizitätslehre, 6 zur Thermodynamik und Statistik, 5 zur Quantenmechanik und 2 zur Kernphysik. Zusätzlich ist PhysCal auf der CDROM enthalten, womit eigen Simulationen programmiert werden können. ##titel Physik Interaktiv ##typ 66 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-10); ##geb 380 ##laenge f ##nr 6660078 ##preis 84 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Wurzel, Multiplikation, Gleichung, Mathematik, Addition, Potenz, Subtraktion, Division, Grundrechenart, Arithmetik ##standort 1:1 ##text Arithmetik und Algebra gehören zum Handwerkszeug der Mathematik. Mit Ali dem Mathemaster kann der Stoff der Klassen 5 - 10 selbständig zu Hause geübt und gefestigt werden. Eine Vielzahl an Übungsaufgaben steht zur Verfügung, und die Aufgabenbank kann an individuelle Bedürfnisse angepasst werden. Das Programm deckt Arithmetik- und Algebrastoff der Lehrpläne für die Klassen 5 - 10 ab: schriftliches Rechnen in den vier Grundrechenarten, Primfaktorzerlegung, Klammerregeln, Rechenhierarchien, Gleichungen und Ungleichungen, Termumformung, lineare Gleichungssysteme, quadratische Gleichungen, Potenz- und Wurzelrechnung, Exponentialfunktionen, Logarithmen. ##titel Ali der Mathemaster ##typ 66 ##utitel Arithmetik - Algebra (5.-10. Klasse) ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-10); ##geb 38003 ##laenge f ##nr 6660079 ##preis 84 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Konstruktion, Zeichnung, Spiegelung, Kegel, Kreis, Mathematik, Geometrie, Gerade, Winkelhalbierende ##standort 1:1 ##text Cinderella ist ein Programm für Geometrie auf dem Computer. Mit wenigen Mausklicks lassen sich spannende Konstruktionen mit Punkten, Geraden und Kreisen zeichnen. Hat man einmal eine Konstruktion erstellt, kann diese auf vielfältige Weise verändert werden. So lässt sich Geometrie spielerisch und experimentell erleben. Cinderella beherrscht alle Konstruktionen, die in der Schulgeometrie vorkommen. Angefangen von einfachen Verbindungsgeraden, über Senkrechte, Winkelhalbierende und Parallelen bis hin zu komplizierten Spiegelungen oder gar Kegelschnitten. ##titel Cinderella - Interaktive Geometrie ##typ 66 ##utitel Geometrie (5.-10. Klasse) ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##geb 240020501 ##laenge f ##nr 6660080 ##preis 42 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Deutschland, Bonn, Berlin, Europa, Bundeskanzler, Wiedervereinigung, Kohl; Helmut, Wende, Geschichte, Mauer, Gorbatschow; Michail, Bush; George ##standort 1:1 ##text Die vorliegende CD-ROM präsentiert 430 Dokumente aus dem Zeitraum zwischen dem Besuch des amerikanischen Präsidenten George Bush am 30./31. Mai 1989 in Bonn und der Wiederherstellung der deutschen Einheit am 3. Oktober 1990. ##titel Deutsche Einheit ##typ 66 ##utitel Dokumente zur Deutschlandpolitik ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 6-8); ##geb 2800101 ##laenge f ##nr 6660081 ##preis 33 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Unterricht, Training, Deutsch, Problem, Rechtschreibung ##standort 1:1 ##text Die vorliegende CD-ROM zum Deutschunterricht in der 7. Klasse bietet neben einem "Diktate-Rap" zum Aufwärmen viele Trainings- und Übungsmöglichkeiten: Schlangendiktate, Lückentexte, Drag&Drop, MultipleChoice usw. 40 Diktate liefern witzige, spannende und informative Texte. Jedes Diktat zielt auf ein ganz bestimmtes Rechtschreibproblem mit abgestufter Korrektur- und Verbesserungsfunktion. ##titel Diktate 7. Klasse ##typ 66 --- ##adressat P: (Sch 2-4); ##geb 280101103, 4400402, 440040201, 28009 ##laenge f ##nr 6660082 ##preis 25 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Abenteuer, Rechnen, Konzentration, Südsee, Gedächtnis, Reise, Rechtschreibung, Mathematik, Grundrechenart ##standort 1:1 ##text Der aus internationalen Zeichentrickfilmen bekannte Künstler Jan Birck hat für diese ausgezeichnete CD-ROM wunderschöne Spielszenerien geschaffen, deren überaus sensible und ansprechende Gestaltung die Lernmotivation des Kindes dauerhaft steigert. Zölf unterschiedlich interaktive Lernwelten mit unzähligen auditiven und visuellen Lernanreizen motivieren das Kind, Emil und Pauline auf ihrer Reise in die Südsee zu begleiten und gemeinsam viele harte Nüsse zu knacken. Die CD-ROM ist gerade auch für Kinder mit Lernschwierigkeiten geeignet. Neben der gezielten Verbesserung des Rechen- und Rechtschreibwissens fördert sie die motorischen Fähigkeiten, die Gedächtnisleistung und das Konzentrationsvermögen des Kindes. ##titel Emil und Pauline in der Südsee ##typ 66 ##utitel Deutsch und Mathe für die 2. Klasse ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-10); ##geb 2000101 ##laenge f ##nr 6660083 ##preis 33 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Sprache, Lernen, Unterricht, Englisch, Fremdsprache, Grammatik ##standort 1:3 ##text Mit über 2500 Übungen zur englischen Grammatik bildet diese CD-ROM die ideale Ergänzung zu Sprachkurs, Schulunterricht und Nachhilfe. Alle relevanten grammatischen Strukturen sind übersichtlich dargestellt und nach den Lehrplänen und Lehrwerken gegliedert. Der persönliche Lehrer passt den Kursaufbau an die Lernziele des Nutzers an, korrigiert Fehler und garantiert so optimalen Lernerfolg. ##titel Grammatiktrainer Englisch ##typ 66 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); ##geb 2000101 ##laenge f ##nr 6660084 ##preis 33 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag USA, Wortschatz, Kommunikation, Sprache, Aussprache, Englisch, Wort, Vokabel ##standort 1:3 ##text Englisch sprechen und verstehen - so einfach wie bei einer Sprachreise in die USA. Im Gespräch mit seinem persönlichen Lehrer baut der Nutzer dieses CD-ROM schnell einen universellen Konversationswortschatz auf. Mit einem ausgereiften Lernkonzept und der führenden Sprachlerntechnologie zählt die "Interaktive Sprachreise" seit Jahren zu den erfolgreichsten Sprachlernprogrammen. ##titel Kommunikationstrainer Englisch ##typ 66 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-6); ##geb 2000101 ##laenge f ##nr 6660085 ##preis 126 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Hören, England, Sprache, Lesen, Englisch, Vokabel, Lexikon, Grammatik ##standort 1:1 ##text Interaktives Vokabel- und Grammatiktraining plus motivierende ActionÜbungen zum Hör- und Leseverstehen: Das ist English Coach 2000. Eine breite Palette von Übungsformen sorgt für systematisches Lernen, ohne dass der Spaß dabei zu kurz kommt. English Coach 2000 ist abgestimmt auf die verschiedenen Lehrwerksausgaben "English G 2000" aus dem Cornelsen-Verlag. Bei der Installation entscheidet man sich für die entsprechende Ausgabe. Das gesamte Material kann aber auch thematisch gefiltert und somit unabhängig vom Lehrwerk eingesetzt werden. ##titel English Coach 2000 ##typ 66 ##utitel Englisch 5. Klasse ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5); ##geb 2000101 ##laenge f ##nr 6660086 ##preis 126 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Sprache, Ton, Unterricht, Tonaufnahme, Englisch, Fremdsprache, Vokabel, Text, Grammatik ##standort 1:1 ##text Multimediales Vokabel- und Grammatiktraining plus völlig neuem Action-Teil zum Hör- und Leseverstehen: Das ist der "English Coach Multimedia". Spielerische und spannende Übungsformen sorgen für motiviertes und effizientes Lernen. Ein Schuljahr lang jeden Tag eine Stunde lernen, ohne eine Übung zu wiederholen. Der "English Coach Multimedia" bietet reichlich Übungsmaterial und Abwechslung für ein ganzes Lernjahr. Er ist genau abgestimmt auf die einzelnen Units des Schulbuchs "English G", aber mit völlig neuem Übungsmaterial. So kann man immer den aktuellen Stoff üben und vertiefen, ohne dass dabei Langeweile aufkommt. Mit der Sprach-Funktion kann man sich selbst aufnehmen oder die Vokabeln und Redewendungen vorsprechen lassen. Im Action-Teil kann man sogar ganze Dialoge aus eigenen Aufnahmen und den Originalaufnahmen der englischen Sprecher zusammenfügen. ##titel English Coach Multimedia 1 ##typ 66 ##utitel 5. Klasse ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 6); ##geb 2000101 ##laenge f ##nr 6660087 ##preis 126 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Sprache, Ton, Unterricht, Tonaufnahme, Englisch, Fremdsprache, Vokabel, Text, Grammatik ##standort 1:1 ##text Multimediales Vokabel- und Grammatiktraining plus völlig neuem Action-Teil zum Hör- und Leseverstehen: Das ist der "English Coach Multimedia". Spielerische und spannende Übungsformen sorgen für motiviertes und effizientes Lernen. Ein Schuljahr lang jeden Tag eine Stunde lernen, ohne eine Übung zu wiederholen. Der "English Coach Multimedia" bietet reichlich Übungsmaterial und Abwechslung für ein ganzes Lernjahr. Er ist genau abgestimmt auf die einzelnen Units des Schulbuchs "English G", aber mit völlig neuem Übungsmaterial. So kann man immer den aktuellen Stoff üben und vertiefen, ohne dass dabei Langeweile aufkommt. Mit der Sprach-Funktion kann man sich selbst aufnehmen oder die Vokabeln und Redewendungen vorsprechen lassen. Im Action-Teil kann man sogar ganze Dialoge aus eigenen Aufnahmen und den Originalaufnahmen der englischen Sprecher zusammenfügen. ##titel English Coach Multimedia 2 ##typ 66 ##utitel 6. Klasse ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7); ##geb 2000101 ##laenge f ##nr 6660088 ##preis 126 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Sprache, Ton, Unterricht, Tonaufnahme, Englisch, Fremdsprache, Vokabel, Text, Grammatik ##standort 1:1 ##text Multimediales Vokabel- und Grammatiktraining plus völlig neuem Action-Teil zum Hör- und Leseverstehen: Das ist der "English Coach Multimedia". Spielerische und spannende Übungsformen sorgen für motiviertes und effizientes Lernen. Ein Schuljahr lang jeden Tag eine Stunde lernen, ohne eine Übung zu wiederholen. Der "English Coach Multimedia" bietet reichlich Übungsmaterial und Abwechslung für ein ganzes Lernjahr. Er ist genau abgestimmt auf die einzelnen Units des Schulbuchs "English G", aber mit völlig neuem Übungsmaterial. So kann man immer den aktuellen Stoff üben und vertiefen, ohne dass dabei Langeweile aufkommt. Mit der Sprach-Funktion kann man sich selbst aufnehmen oder die Vokabeln und Redewendungen vorsprechen lassen. Im Action-Teil kann man sogar ganze Dialoge aus eigenen Aufnahmen und den Originalaufnahmen der englischen Sprecher zusammenfügen. ##titel English Coach Multimedia 3 ##typ 66 ##utitel 7. Klasse ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8); ##geb 2000101 ##laenge f ##nr 6660089 ##preis 126 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Sprache, Ton, Unterricht, Tonaufnahme, Englisch, Fremdsprache, Vokabel, Text, Grammatik ##standort 1:1 ##text Multimediales Vokabel- und Grammatiktraining plus völlig neuem Action-Teil zum Hör- und Leseverstehen: Das ist der "English Coach Multimedia". Spielerische und spannende Übungsformen sorgen für motiviertes und effizientes Lernen. Ein Schuljahr lang jeden Tag eine Stunde lernen, ohne eine Übung zu wiederholen. Der "English Coach Multimedia" bietet reichlich Übungsmaterial und Abwechslung für ein ganzes Lernjahr. Er ist genau abgestimmt auf die einzelnen Units des Schulbuchs "English G", aber mit völlig neuem Übungsmaterial. So kann man immer den aktuellen Stoff üben und vertiefen, ohne dass dabei Langeweile aufkommt. Mit der Sprach-Funktion kann man sich selbst aufnehmen oder die Vokabeln und Redewendungen vorsprechen lassen. Im Action-Teil kann man sogar ganze Dialoge aus eigenen Aufnahmen und den Originalaufnahmen der englischen Sprecher zusammenfügen. ##titel English Coach Multimedia 4 ##typ 66 ##utitel 8. Klasse ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 3-4); S1: (Sch 5-6); ##geb 28009, 2000101 ##laenge f ##nr 6660090 ##preis 84 ##prodjahr 1996 ##prodland D ##schlag Wortschatz, Bauernhof, Zoo, Strand, Englisch, Wort ##standort 1:1 ##text "Englisch für Kids" begeistert durch tolle, kindgerechte Animationen. Auf dem Bauernhof, im Zoo, am Strand oder im Kino finden Kinder spielend zu ihrem ersten englischen Wortschatz, der streng in einer "persönlichen Schatztruhe" gehütet wird. Ob noch alles da ist, was man gelernt hat, prüft man ganz einfach: Truhe öffnen und mit der Abfrage beginnen. Sämtliche Wörter aus "Englisch für Kids" können im eingebauten Wörterbuch nachgeschlagen werden - doch der Clou ist der Klick: Durch ihn wird jedes Wort und jeder Satz vorgesprochen, so oft man will. Da lernt man auch schnell die richtige Aussprache und ist auf den Englischunterricht an der Schule bestens eingestimmt. ##titel Englisch für Kids ##typ 66 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##geb 24002041201, 240020413 ##laenge f ##nr 6660091 ##preis 42 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Deutschland, Hitler; Adolf, Nationalsozialismus, Goebbels; Joseph, Judenverfolgung, Krieg, Europa, Jude ##standort 1:1 ##text Die "Enzyklopädie des Nationalsozialismus" ist ein umfassendes Nachschlagewerk zum Nationalsozialismus, das diese Epoche als ganze und in ihren Einzelaspekten systematisch erfasst. Das von 132 Autoren erarbeitete Nachschlagewerk fasst das gesamte Wissen über den Nationalsozialismus zusammen und ist damit ein unentbehrliches Hilfsmittel für alle, die sich mit dieser Zeit beschäftigen. Die Enzyklopädie wurde von den Herausgebern als Kombination aus einem Handbuch mit essayistischen Überblicksdarstellungen, einem Sachlexikon und einem kommentierten Personenverzeichnis angelegt. Die vermittelten Informationen werden durch zahlreiche Abbildungen, Karten und Grafiken veranschaulicht. ##titel Enzyklopädie des Nationalsozialismus ##typ 66 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##geb 240020501 ##laenge f ##nr 6660092 ##preis 84 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Deutschland, Bonn, Berlin, Bundesrepublik Deutschland, Adenauer; Konrad, Nachkriegszeit, Honecker; Erich, Wiedervereinigung, Brandt; Willy, Schmidt; Helmut, Ulbricht; Walter, Kohl; Helmut, Wende, Teilung, DDR ##sertitel Erlebnis Geschichte ##standort 1:1 ##text Diese CD-ROM macht die deutsche Geschichte seit 1945 zu einem multimedialen Ereignis: für alle, die diese Zeit bewusst erlebt haben, und für alle Jüngeren, die diese Zeit kennenlernen möchten. "Erlebnis Geschichte" präsentiert Originalaufnahmen der Rundfunkanstalten, Dokumentarfilme aus Ost und West, Ausschnitte aus deutschen Kinofilmen, Musikstücke und vieles mehr. Die CD-ROM wurde zusammen mit dem "Haus der Geschichte der Bundesrepublik Deutschland" in Bonn entwickelt. ##titel Deutschland seit 1945 ##typ 66 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 4); S1: (Sch 5-9); ##geb 08004, 2801016 ##laenge f ##nr 6660093 ##preis 42 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Haut, Fisch, Tier, Funktion, Verbreitung, Vogel, Feind, Säugetier, Aussehen, Organ, Anatomie ##standort 1:1 ##text Mit der vorliegenden CD-ROM kann der Nutzer die verschiedenen Tierarten und -gruppen klassifizieren, deren Verbreitung und Lebensraum, ihr Aussehen, ihre Feinde und Fressgewohnheiten kennen lernen. Zusätzlich wird die Anatomie der Tiere bis hin zur Funktion einzelner Organe detailliert erklärt. Eine Vielzahl von Wissenspielen, Lücken- und Ankreuztexten garantieren eine qualifizierte Wissensreflexion. ##titel Faszination Tier ##typ 66 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11-13); ##geb 2000201 ##laenge f ##nr 6660094 ##preis 33 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Aussprache, Französisch, Fremdsprache, Rechtschreibung, Grammatik ##standort 1:1 ##text Mit über 2500 Übungen zur französischen Grammatik die ideale Ergänzung zu Sprachkurs, Schulunterricht und Nachhilfe. Alle relevanten grammatischen Strukturen sind übersichtlich dargestellt und nach den Lehrplänen und Lehrwerken gegliedert. Der persönliche Lehrer passt den Kursusaufbau den individuellen Lernzielen an, korrigiert Fehler und garantiert so optimalen Lernerfolg. ##titel Grammatiktrainer Französisch ##typ 66 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: (Sch 11-13); ##geb 2000201 ##laenge f ##nr 6660095 ##preis 33 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Wortschatz, Kommunikation, Sprache, Aussprache, Programm, Französisch, Wort ##standort 1:1 ##text Französisch sprechen und verstehen - so einfach wie bei einer Reise nach Frankreich. Im Gespräch mit seinem persönlichen Lehrer baut man schnell einen universellen Konversationswortschatz auf. Mit einem ausgereiften Lernkonzept und der führenden Sprachlerntechnologie zählt die "Interaktive Sprachreise" seit Jahren zu den erfolgreichsten Sprachlernprogrammen. ##titel Kommunikationstrainer Französisch ##typ 66 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##geb 120010503, 120010504, 28002 ##laenge f ##nr 6660096 ##preis 84 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Deutschland, 19. Jahrhundert, 20. Jahrhundert, 18. Jahrhundert, Aufklärung, Roman, Literatur, Lyrik, Geschichte, Deutsch, Gedicht ##standort 1:1 ##text "Der Zmegac" gehört seit seinem ersten Erscheinen zwischen 1979 und 1984 zu den unbestrittenen Standardwerken der Literaturgeschichtsschreibung. Das dreibändige Werk umfasst die Entwicklung der deutschen Literatur von der Frühaufklärung bis in die 80er Jahre des 20. Jahrhunderts. Neben dem Resümee der literarischen Entwicklung in den einzelnen Epochen bietet die Literaturgeschichte einen Überblick über die Geschichte der einzelnen Gattungen (Lyrik, Prosa, Dramatik) und Erscheinungsformen der Literatur (Erziehungsroman, Reiseliteratur, Hörspiel, Reportage, Kabarett usw.). Eine umfangreiche, nach literaturgeschichtlichen Epochen gegliederte Auswahlbibliografie der Forschungsliteratur vervollständigt das Werk. Mit "dem Zmegac" liegt erstmals eine umfassende Geschichte der deutsachen Literatur auf CD-ROM vor. Sie ist eine ideale Ergänzung zu den bereits erschienenen Textausgaben der DIGITALEN BIBLIOTHEK, insbesondere zur großen Textsammlung "Deutsche Literatur von Lessing bis Kafka". ##titel Geschichte der deutschen Literatur ##typ 66 ##utitel Vom 18. Jahrhundert bis zur Gegenwart ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 1-4); J: (L 6-10); ##geb 280101003 ##laenge f ##nr 6660097 ##preis 50 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag China, Rußland, Kultur, Kreativität, Konzentration, Musik, Land, Ausland ##standort 1:1 ##text Der Nutzer der vorliegenden CD-ROM geht mit der Kichererbsen-Bande auf Weltreise. In jedem der zehn Länder warten fünf Spiele auf ihn. Welche der 50 Aktivitäten zuerst entdeckt werden, kann man selbst entscheiden. Geschult werden Urteilvermögen, Kreativität, Konzentrationsfähigkeit und logisches Denkvermögen der Kinder. Über 100 bildschirmfüllende Bilder, die untermalt sind von landestypischer Musik, verschaffen einen Überblick über fremde Länder und Kulturen. ##titel Die ~Kichererbsenbande auf Weltreise ##typ 66 ##utitel Fremde Länder und Kulturen spielerisch entdecken ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 6-9); ##geb 2400203 ##laenge f ##nr 6660098 ##preis 84 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Mittelalter, Israel, Abenteuer, Kreuzzug, Reichtum, Ritter, Macht, Islam, Heiliges Land, Christentum, Papst, Orient ##standort 1:1 ##text Vor 900 Jahren begann im christlichen Abendland ein nie dagewesenes Unternehmen: Die Kreuzzüge. Mit Kreuz und Schwert zogen die Ritter aus, um das Abendland vor der Expansion der islamischen Mächte zu schützen, aber auch in der Hoffnung auf Reichtum und Macht im Heiligen Land. In dieser spannenden Multimediaanwendung begleitet der Spieler den Ritter Arthaud ins Heilige Land, auf der Suche nach den Reliquien des Heiligen Kreuzes. Viele Gefahren sind unterwegs zu bestehen, viele Aufgaben zu meistern. Der Spieler taucht gemeinsam mit Arthaud ein in den fremdartigen Alltag des mittelalterlichen Orient. Detailgetreue Szenerien von fünf Originalschauplätzen vermitteln im Verlauf des Spiels eine realistische Vorstellung des Geschehens. Historische Karten geben einen geografischen Überblick über Orient und Okzident und zeigen die Routen der Kreuzfahrer. 26 interaktive Rätsel machen den Spieler zum aktiven Teilnehmer an Arthauds geheimnisvoller Mission. ##titel Kreuzzüge ##typ 66 ##utitel Verschwörung im Königreich des Orients ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 2); ##geb 2800101 ##laenge f ##nr 6660099 ##preis 67 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Kommunikation, Schreiben, Lesen, Unterricht, Grundschule, Wort, Deutsch, E-Mail, Internet ##standort 1:1 ##text Lolli und Pop führen die Kinder durch eine attraktive 3D-Welt. Mit ihnen zusammen erforschen sie die Schriftsprache, indem sie abwechslungsreiche Aufgaben lösen und spannende Abenteuer mit Hilfe von Lesen und Schreiben bestehen. Die Auswahl verschiedener Interaktionsmöglichkeiten wie integrierte Werkzeuge, Spracheingabe oder E-MailKommunikation motiviert die Kinder zum selbständigen Lernen. ##titel Lollipop ##typ 66 ##utitel Deutsch 2. Klasse ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-6); Q: LB; ##geb 380 ##laenge f ##nr 6660100 ##preis 58 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Bruchrechnung, Zahl, Zähler, Nenner, Bruch, Mathematik ##standort 1:1 ##text Beim Bruchrechnen haben viele Schülerinnen und Schüler die ersten großen Schwierigkeiten mit Mathematik. Viele nachfolgende Themen beziehen sich zudem auf die Bruchrechnung. Durch das vorliegende Programm wird die Begriffsbildung mit vielfältigen Darstellungen und Übungsformen unterstützt. Das Verstehen der Rechenregeln wird gefördert, indem die Aufgaben weitestgehend veranschaulicht werden. Mehr als 100 Lernen-, Beispiel-, Üben- und Testen-Stationen helfen bei den Hausaufgaben sowie bei der Unterrichtsvor- und Nachbereitung. Das Programm enthält mehrere Stunden animierte, interaktive Erklärungen, in denen der Stoff gelernt und vielfältig geübt werden kann. ##titel Mathe Bits ##typ 66 ##utitel Bruchrechnen 5/6 Klasse ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 4); S1: (Sch 5-8); ##geb 380 ##laenge f ##nr 6660101 ##preis 84 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Spiel, Rechnen, Zahl, Unterricht, Rätsel, Mathematik ##standort 1:1 ##text Mathlantis ist die umfassende Multimedia-Lernwelt zur Mathematik der Klassen 5 bis 10. In diesem Band werden alle zentralen Lerninhalte der Arithmetik der Klassen 5 - 7 behandelt. In der Rahmenhandlung wird die Geschichte der Stadt "Mathlantis" erzählt, die in einem gewaltigen Sturm unterzugehen droht. Nur durch kluges Handeln können die Schülerinnen und Schüler die Einwohner vor dem Untergang bewahren. Dazu müssen sie immer wieder mathematische Aufgaben und Herausforderungen bewältigen. Mathlantis ist ein perfekter Weg, um die Leistungen zu verbessern. Umfangreiche Tests in Verbindung mit sich wiederholenden Übungen sind eine optimale Vorbereitung auf die nächste Klassenarbeit. Mathlantis kann auch als Lehrmittel im Unterricht eingesetzt werden. ##titel Mathlantis ##typ 66 ##utitel Arithmetik 1 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 3-4); S1: (Sch 5-6); J: (L 8-12); ##geb 2202298 ##laenge f ##nr 6660102 ##preis 58 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Märchen, Sahara, Tuareg, Wüste, Afrika, Tier, Mensch, Basar, Sage, Pflanze ##standort 1:1 ##text "Mit Alex auf Reisen" lernt der jugendliche Nutzer dieser CD-ROM spielerisch die Wüste Sahara, ihre Menschen, Landschaften, Pflanzen und Tiere kennen. Man besucht den Basar in Fez oder laucht dem Märchenerzähler, man erlebt ein spannendes Abenteuer bei den Tuareg oder lernt mit einer interaktiven Riesengrafik alle Wüstenarten kennen. Die CD-ROM beinhaltet ein Lernerlebnis mit 15 Spielen und vielen Informationen, drei Lernvideos, einen virtuellen Pyramidenbesuch, 300 Fotos und Grafiken sowie 120 Minuten Sprechtext: Sagen, Märchen u. a., Ausmalbilder, 100 Lexikonseiten usw. ##titel Mit Alex auf Reisen: In die Wüste ##typ 66 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##geb 240020413, 24002041201 ##laenge f ##nr 6660103 ##preis 84 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Deutschland, Nürnberg, Nationalsozialismus, Wehrmacht, Zweiter Weltkrieg, Krieg, NSDAP, Siegermächte, Nürnberger Prozess, Kriegsverbrecher ##standort 1:1 ##text Am 8. August 1945 beschlossen die Regierungen der Siegermächte, die politischen Führer des Kriegsverlierers Deutschland vor ein internationales Militärtribunal zu stellen und in einem historisch beispiellosen Gerichtsverfahren für die nationalsozialistischen Verbrechen zur Rechenschaft zu ziehen. Die CD-ROM enthält die offiziellen Prozessdokumente, die Anklageschrift, die Urteilsbegründung und die allein 16.000 Buchseiten umfassenden Sitzungsprotokolle aller 218 Verhandlungstage. Der elektronischen Edition liegt die amtliche Ausgabe der Prozessmaterialien in deutscher Spürache zugrunde, die 1947 auf Anordnung des Internationalen Militärgerichtshofes der Öffentlichkeit zugänglich gemacht wurden. ##titel Der Nürnberger Prozeß ##typ 66 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 1-4); J: (L 6-8); ##geb 0400108, 2801016, 080040103 ##laenge f ##nr 6660104 ##preis 58 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Wald, Dachs, Lebensweise, Tier, Leben, Sommer, Winter, Herbst, Frühling, Eichhörnchen, Ameise ##standort 1:1 ##text Sind Eichhörnchen vergesslich? - Frieren Ameisen im Winter? - Warum werden Dachse im Herbst immer dicker? - Das sind Fragen, die der Nutzer der vorliegenden CD-ROM schnell beantworten kann. Gemeinsam mit Oscar macht er sich auf eine Entdeckungsreise durch den Wald. Im Frühling, Sommer, Herbst und Winter erzählen die Tiere davon, was sie gerne essen, wann sie schlafen gehen und vor wem sie lieber davonlaufen. Überall sind witzige Spiele versteckt wie z. B. das "Käferlabyrinth", "Pick die Assel", "TicTacNuss", das "Fledermaus-FlugSpiel" und viele andere mehr. ##titel Oscar der Ballonfahrer und die Geheimnisse des Waldes ##typ 66 ##utitel Naturlernspiel ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##geb 4601303 ##laenge f ##nr 6660105 ##preis 84 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Planet, Wärme, Energie, Licht, Natur, Optik, Mechanik ##standort 1:1 ##text Ein Abenteuer mit doppeltem Vergnügen: spannendes Lern-Adventure mit hoher gestalterischer Qualität einerseits, leicht verständliches und interaktives Erforschen und Entdecken andererseits. Viele physikalische Phänomene und Rätsel machen das Spiel zu einem "wissenschaftlichen Erlebnis. Dabei kann man selbst Energie erzeugen und den eigenen kleinen Planeten retten, der durch einen Meteoriteneinschlag zum Stillstand gekommen ist. Dabei erwarten den Nutzer unzählige 3DAnimationen, fantastische Landschaften, geheimnisumwitterte Räume und skurrile Geräte. ##titel Physikus ##typ 66 ##utitel Das ~Abenteuer aus der Welt der Naturwissenschaften --- ##adressat S1: (Sch 5-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##geb 24001, 24002, 2400201, 240020203, 2400203, 2400204 ##laenge f ##nr 6660106 ##preis 84 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Revolution, Griechenland, 19. Jahrhundert, 20. Jahrhundert, Rom, Reformation, Renaissance, Europa, Geschichte, Vorgeschichte ##standort 1:1 ##text Die "Propyläen-Weltgeschichte" gehört zu den wenigen großangelegten Versuchen der jüngeren deutschen Geschichtsschreibung, die Entwicklung von der Menschwerdung bis in die Zeit nach dem Zweiten Weltkrieg nachzuzeichnen und zu analysieren. Zusammen mit 83 renommierten Historikern - darunter auch viele Fachgelehrte aus England, Frankreich und den USA - haben die Herausgeber mit ihr ein reichhaltiges Kompendium geschaffen, das umfassend über die Geschichte aller fünf Kontinente informiert. ##titel Propyläen Weltgeschichte ##typ 66 ##utitel Von den Anfängen bis zur Nachkriegszeit ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##geb 240020201 ##laenge f ##nr 6660107 ##preis 67 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Paris, UNESCO, Tempel, Ägypten, Krieg, Abu Simbel, Kairo, Politik, Pharao, Bauwerk ##standort 1:1 ##text Vor 3300 Jahren herrschte der Pharao Ramses II. über Ägypten. Bis heute steht sein Name für Glanz und Glorie der Pharaonenzeit. Als er nach 67 Regierungsjahren im Alter von 92 Jahren starb, hinterließ er in Ägypten eine Vielzahl von Bauwerken, Tempeln und Monumenten, die bis heute von seinem göttlichen Ruhm zeugen. Die CD-ROM ist eine außergewöhnliche Dokumentation des Lebens von Ramses II., seiner Dynastie und Politik, seiner Kriege und Bauten. Die renommierte Ägyptologin Christiane Desroches Noblecourt präsentiert in Wort, Bild und animierten Sequenzen von fast dreistündiger Dauer das Leben und Wirken des bedeutendsten aller Pharaonen. ##titel Ramses ##typ 66 ##utitel Sonne Ägyptens ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 4); S1: (Sch 5-6); ##geb 380 ##laenge f ##nr 6660108 ##preis 83 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Rechnen, Multiplikation, Währung, Gewicht, Mathematik, Addition, Subtraktion, Division, Grundrechenart ##standort 1:1 ##text Der Rechenrabe enthält Aufgaben aus dem Stoffplan des vierten Schuljahres der Grundschule. Mit seinem kindgerechnten Softwaredesign, der ansprechenden Hintergundlandschaft und den lebendigen Animationen bieter der Rechenrabe Hilfen bei der Vorbereitung auf Klassenarbeiten oder auch bei Hausaufgaben. Die vier Grundrechenarten im Zahlenraum bis zu einer Millionen sowie Aufgaben zu unterschiedlichen Größen (Längenmaße, Gewichte, DM und Pfennig, Hohlmaße und Zeitangaben stehen im Mittelpunkt der vorliegenden CD-ROM. ##titel Rechenrabe 4 ##typ 66 ##utitel In der Alpenlandschaft ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##geb 22002, 4601302 ##laenge f ##nr 6660109 ##preis 67 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Sonne, Mond, Sonnensystem, Planet, Komet, Atlas, Erde, Mars, Venus, Weltall ##standort 1:1 ##text Der Atlas des Sonnensystems zeigt fantastische 3D-Modelle der Planeten und Monde und erlaubt Ansichten mit beliebigem Freiheitsgrad. Eine Fülle von Informationen und Bildern macht den Atlas zu einer einzigartigen Enzyklopädie. ##titel Kosmos Atlas des Sonnensystems ##typ 66 ##utitel Planeten und Monde zum Greifen nah ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 4); S1: (Sch 5-7); ##geb 0800506, 260, 640, 2801013 ##laenge f ##nr 6660110 ##preis 42 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Spiel, Umwelt, Computer, Kriminalität, Programmieren, Computerspiel, CD-ROM ##standort 1:1 ##text Was steckt bloß hinter dem "Projekt: Grünes Licht"? Gemeinsam mit Katinka, Micky, Pizza und den anderen Mitgliedern im RoboClub kann der Nutzer dieser CD-ROM versuchen, einen Fall von Umweltkriminalität zu lösen und dem Geheimnis der grünen Algen auf die Spur zu kommen. Dabei helfen Roboter, die aus einzelnen Teilen selbst zusammengebaut und anschließend richtig programmiert werden müssen. Dieses spannende Strategiespiel, das von dem legendären Hacker und Computerpionier Ross Greenberg entwickelt wurde, gibt eine spielerische Einführung in das objektorientierte Programmieren. ##titel Robo Club ##typ 66 ##utitel Projekt: Grünes Licht --- ##adressat S1: (Sch 5-7); ##geb 2000101, 20001010403 ##laenge f ##nr 6660111 ##preis 84 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Wortschatz, Nottingham, Unterricht, Englisch, Vokabel, Zeitreise, Robin Hood, Grammatik ##standort 1:1 ##text Robin Hood, Maid Marian und der Sheriff von Nottingham haben einen geheimnisvollen Koffer geöffnet und schon werden sie durch ein Zeitloch ins 21. Jahrhundert katapultiert. Nun müssen sich die drei im Nottingham von heute zurechtfinden und können beobachten, was Kinder von heute so alles unternehmen und anstellen. Aber eigentlich möchten sie natürlich wieder zurück in ihre Zeit. Das geht jedoch nur, wenn sie all die schönen Sachen aus dem Koffer, die leider bei der Zeitreise verlorengegangen sind, wieder zusammenbekommen. Zusammen mit den englischen Kindern muss der Nutzer des Programms Aufgaben zu Grammatik und Wortschatz am Computer richtig lösen. So sammelt er "Schätze" für Robins Koffer, damit dieser in seine Zeit zurückkehren kann. ##titel Take 1: Robin Hood ##typ 66 ##utitel Englisch 1. Lernjahr ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 6-8); ##geb 2000101, 20001010403 ##laenge f ##nr 6660112 ##preis 84 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Wortschatz, Spiel, Entführung, Sprache, Englisch, Vokabel, Grammatik ##standort 1:1 ##text Sherlock Holmes und Dr. Watson werden in einen Entführungsfall verwickelt: Wo wird Miss Macy, die berühmte Schauspielerin, versteckt gehalten? Was nun gebraucht wird, sind Indizien, die zum Versteck der Entführten führen könnten. Sieben Themenkapitel, die topic boxes, verbergen jede Menge Übungen und Spiele. Vom shopping trip bis zum moving day, vom alltäglichen school life bis zum ersehnten going places - Es gibt viel zu tun, ein ganzes Schuljahr lang: Grammatik und Wortschatz, viel gesprochenes Englisch zum Anhören, die verschiedendsten Übungen, Spiele usw. Englisch lernen auf die spannende Art! ##titel Take 2: Sherlock Holmes ##typ 66 ##utitel Englisch 2. Lernjahr ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 3-4); ##geb 280100106 ##laenge f ##nr 6660113 ##preis 58 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Rechnen, Multiplikation, Grundschule, Gewicht, Mathematik, Addition, Geometrie, Subtraktion, Division ##standort 1:1 ##text Irgendwo in der Ferne liegt die abgelegene und einsame Insel Amnesia. Dort forscht der schreckliche Doktor Gaaf nach Lust und Laune. Sein jüngstes Projekt: TIM 7, den er auf seine Insel verschleppt hat. Doch nicht nur das: TIM 7 hat bei einem Unfall sein Gedächtnis verloren. Nun weiß er nicht, wie er entkommen kann, aber er hofft auf Hilfe. Mathematischer Inhalt: Zahlen bis 1000 addieren, subtrahieren, multiplizieren und dividieren; Zahlen ordnen; Rechnen mit Längen, Gewichten und anderen Maßen; geometrische Figuren unterscheiden. ##titel Tim 7 und das fliegende Geschenk ##typ 66 ##utitel Mathe 3. Klasse ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 5-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##geb 240020201 ##laenge f ##nr 6660114 ##preis 67 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Ägypten, Grab, Gott, Leben, Tod, Objekt, Ritual, Tutanchamun, Pharao, Mumie ##standort 1:1 ##text Die vorliegende CD-ROM basiert auf über 30-jähriger Forschungsarbeit der weltbekannten Ägypten-Spezialistin Christiane Desroches Noblecourt und auf dem Zusammenschnitt unzähliger Dokumente aus der zehnjährigen Ausgrabungszeit. Animierte Bildsequenzen und Originalfilmaufnahmen mit fast dreistündiger Dauer sowie Panoramabilder und Illustrationen zeigen den einzigartigen Grabschatz, das Leben und den Tod des Pharaos und das Begräbnisritual in allen Einzelheiten. Die schönsten der rund 2000 Grabschätze sind in 3-D-Rekonstruktionen zu bewundern. Ein Lexikon enthält wichtige Hintergrundinformationen zu allen Themenbereichen, Personen, Göttern und Objekten. Von dort führen Querverweise direkt zu den entsprechenden Kapiteln der CD-ROM. ##titel Tutanchamun ##typ 66 ##utitel Die ~Entdeckung des Alten Ägypten ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##geb 66005 ##laenge f ##nr 6660115 ##preis 42 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Energie, Umwelt, Laufrad, Auto, Reifen, Automobilindustrie, Rad ##standort 1:1 ##text Nachgestellte Videofilme und digitalisierte Originalfilme vermitteln einen Eindruck von der Entwicklung des modernen Individualverkehrs mit ihrer atemberaubenden Beschleunigung in diesem Jahrhundert. In sechs Themenbereichen (Das Rad - Das Auto - Pioniere - Energie & Umwelt - Grenzgänge & Visionen - Geschichte & Geschichten) finden sich Animationen, Videos und Erklärungen - mit Zeitdokumenten - zur Geschichte und zu den gesellschaftlichen Auswirkungen der Entwicklungen. ##titel Vom Laufrad zum 3-Liter-Auto ##typ 66 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##geb 0800102 ##laenge f ##nr 6660116 ##preis 84 ##prodjahr 1997 ##prodland D ##schlag Tier, Homo erectus, Mensch, Leben, Erde, Evolution, Universum, Enzyklopädie, Urknall, Pflanze ##standort 1:1 ##text Eine Multimedia-CD-ROM, die in synoptischer Weise die Evolutionsgeschichte vom Urknall bis zum Homo sapiens in sechs Themenbereichen präsentiert: Das Universum, die Erde, das Leben, die Pflanzen, die Tiere, der Mensch. Die interaktive CD-ROM führt zum Verstehen der großen Zusammenhänge, weil die sechs Themenbereiche auf Zeitsträngen miteinander vernetzt sind. Ein eingebautes Glossar erklärt die Fachbegriffe. Der Nutzer kann jederzeit individuell von einem Themenbereich in den anderen wechseln, seine Reise auch speichern und später wieder nachvollziehen. Alle Texte und Bilder können ausgedruckt werden. ##titel Vom Urknall zum ersten Menschen ##typ 66 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##geb 240020414 ##laenge f ##nr 6660117 ##preis 29 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Paulskirche, 1848, Revolution, Frankfurt; Main, 19. Jahrhundert, Verfassung, Nationalstaat, Deutscher Bund, Vormärz, Hambacher Fest, Friedrich Wilhelm IV.; König, Wartburgfest, Befreiungskrieg, Burschenschaft, Wiener Kongress ##standort 1:1 ##text Die vorliegende CD-ROM befasst sich mit den Ereignissen im sogen. Vormärz und der 1848er Revolution. Themen sind also der Wiener Kongress und seine Folgen für Europa, Wartburgfest, Karlsbader Beschlüsse und Hambacher Fest. Im Mittelpunkt steht aber die Revolution von 1848 in Frankreich und in Deutschland. Hier bilden die Nationalversammlung in der Frankfurter Paulskirche und die Ablehnung der deutschen Kaiserkrone durch den preußischen König Friedich Wilhelm IV. die Schwerpunktthemen. ##titel Vormärz und Revolution 1848 ##typ 66 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 1-2); ##geb 380 ##laenge f ##nr 6660118 ##preis 42 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Rechnen, Zahl, Multiplikation, Grundschule, Mathematik, Addition, Subtraktion ##standort 1:1 ##text Die beiden kleinen Drachen Zahlix und Zahline führen durch das Programm: 1. Schuljahr: Zahlen bis 20, Zahlen zerlegen, Plus- und Minusaufgaben, Rechnen bis 20, Zehnerübergang; 2. Schuljahr: Zahlen bis 100, Rechnen bis 100, Malnehmen, Teilen, Einmaleins. Sie helfen bei Fragen und Fehlern und klappt es einmal nicht auf Anhieb, empfehlen die beiden einfachere Übungen oder machen Aufgaben vor. ##titel Welt der Zahl ##typ 66 ##utitel Klasse 1 + 2 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); ##geb 240020401 ##laenge f ##nr 6660119 ##preis 84 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Industrialisierung, Dampfmaschine, 19. Jahrhundert, Industriestadt, Wirtschaft, Gesellschaft, Kultur, Watt; James, Kleinstadt, Politik ##standort 1:1 ##text So wie heute der Computer unser Leben verändert, revolutionierte die Dampfmaschine vor gut 150 Jahren den Alltag der Menschen. Die Multimediaanwendung "Zeitalter der Industrialisierung" dokumentiert diesen radikalen Umbruch einer Gesellschaft. In einer spannenden und lehrreichen Zeitreise können in vielen Einzelthemen aus Technik, Politik, Wirtschaft, Kultur und der Geschichte der Arbeiterbewegung die gesellschaftlichen Veränderungen, aber auch die Schattenseiten jener Jahre nachempfunden werden. Mit Hilfe zahlreicher Interaktionen, vieler Bilddokumente und Animationen zeichnet das Programm das lebendige Bild einer faszinierenden Epoche, in der die Menschen lernen mussten, mit Maschinen zu leben. ##titel Zeitalter der Industrialisierung ##typ 66 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 1-4); ##geb 2800101 ##laenge f ##nr 6660120 ##preis 42 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Schloß, Spiel, Abenteuer, Umwelt, Natur, Rechnen, Multiplikation, Schreiben, Drachen, Lesen, Addition, Geometrie, Subtraktion ##standort 1:1 ##text Leo hat gerade eine dringende Nachricht von seinem Freund BilliBanny erhalten. BilliBanny ist im Schloss des Drachen und braucht Leo sofort. Der Nutzer kann die Geheimnisse des Schlosses lösen und Leo helfen, BilliBanni zu befreien. Bei der vorliegenden CD-ROM geht es um folgende Lehrplaninhalte: Leseverständnis, kreatives Schreiben, Namenwörter, Tun- und Wiewörter, Laut-Buchstaben-Beziehung, Wortschatz und Aussprache, Addieren und Subtrahieren, einfaches Multiplizieren, Längen: m, cm; geometrische Figuren, kritisches Denken, Natur und Umwelt. ##titel BilliBanni 2. Klasse ##typ 66 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 1-4); S1: (Sch 5-6); ##ergaenz 0 ##geb 28010, 280101501, 2801016, 08003 ##laenge f ##nr 6660121 ##preis 58 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Borkenkäfer, Wald, Regenwurm, Spiel, Wildschwein, Tier, Baum, Eichhörnchen, Vogel, Pilz, Ameise, Pflanze ##standort 1:1 ##text Dagobert Depp, reicher Erbe eines großen Waldes, hat viel Geld auf dem Konto - aber leider wenig Grips im Kopf! Er behauptet nämlich, in den Bäumen würden keine Tiere leben. Also sollen die Bäume gefällt werden. "Stimmt alles nicht!", sagt Milli-Metha, die kleine Naturliebhaberin, die Bäume so sehr mag. Sie trifft eine Vereinbarung mit Dagobert: Wenn sie zehn Beweisfotos von Baumbewohnern besorgt und Dagobert vorlegt, bleiben die Bäume verschont. Ein Baum- und Borkenkrimi mit vielen versteckten Naturspielen wartet hier! Hinterher weiß jedes Kind - dank Milli-Methas Natur-Spur-Suche - alles über Wälder, Spechte, Pilze und Regenwürmer. ##titel Milli-Methas Abenteuerreise in den Baum ##typ 66 ##utitel Eine ~Naturspursuche ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 1-4); S1: (Sch 5-6); J: (L 6-10); ##geb 280101702, 08005 ##laenge f ##nr 6660122 ##preis 58 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Magen, Darm, Dickdarm, Essen, Spiel, Kreativität, Ernährung, Reaktion, Nahrung, Kühlschrank, Körper ##standort 1:1 ##text Warum knurrt der Magen? Wie entstehen Darmwinde? Milli-Metha will es ganz genau wissen: Was macht das Essen, wenn es durch den Körper wandert? Auf ihrer Entdeckungsreise durch den Körper eines Riesen lernt Milli-Metha viele interessante Wesen kennen. Zum Beispiel den Magen Korks, der so empfindliche ist. Oder Klothilde, Herrscherin des Dickdarms, die immer gerne viel Wind macht. Außerdem findet sie alle Teile für die "Goldene (Ernährungs-)Pyramide" und versteht, dass es wichtig ist, ausgewogen zu essen. Und dann hat auch noch "Kalter Walter", der Kühlschrank, ein paar tolle Spiele parat, die Kreativität, Reaktionsschnelligkeit und Merkfähigkeit fördern. ##titel Milli-Methas Ernährungsspiel ##typ 66 ##utitel Abenteuer im Bauch des Riesen --- ##adressat P: (Sch 4); S1: (Sch 5-9); ##geb 06003110101, 0600311, 28006 ##laenge f ##nr 6660123 ##preis 33 ##prodjahr 1998 ##prodland D ##schlag Malerei, Biographie, Kunst, Maler, Traum, Klee; Paul, Bild ##sertitel Abenteuer Kunst ##standort 1:1 ##text Eine Gruppe von Kindern, die eine Klee-Ausstellung besuchte, stellte zu den gezeigten Werken interessante Fragen und äußerte originelle Kommentare. Diese bilden die textliche Grundlage der CD-ROM. Ausgewählte Werke werden treffend kommentiert vorgestellt. Für eine eingehendere Auseinadersetzung gibt gibt es die zusätzliche Infofunktion mit dem Werkzeugkasten und die Vollbilddarstellung in High-Colour-Wiedergabe. Auf einer kurzen Reise durch das Leben von Klee werden seine wichtigsten biografischen Stationen berührt. Mit einem Fotoapparat können Bilder aufgenommen und anschließend an eine virtuelle Wand gehängt werden; eine eigene Lieblingsgalerie entsteht. Ein Mausklick auf das Bild genügt, und man befindet sich im Atelier des Künstlers. Weiteren Spaß bieten zwei Spiele - ein Suchspiel und ein Puzzle. ##titel Bilder träumen ##typ 66 ##utitel Paul Klee ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 4); S1: (Sch 5-8); J: (L 8-14); ##geb 280101103, 4400402, 440040201 ##laenge f ##nr 6660124 ##preis 58 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Schiff, Insel, Abenteuer, Tier, Wasser, Affe, Robinson Crusoe, Land ##standort 1:1 ##text Papageien schreien, Affen kreischen, du bist auf dieser einsamen Insel gestrandet und überlegst: Wie kommst du an Trinkwasser? Sicher befinden sich noch Wasserfässer auf dem gestrandeten Schiff. Aber wie gelangst du dorthin? Und wie transportierst du die Fässer an Land? Suche die Insel ab! Überall gibt es Dinge zu entdecken und einzusammeln. Aber achte darauf, wie du sie einsetzt! Hier kann der Nutzer der vorliegenden CD-ROM Robinson Crusoes Abenteuer in einer wunderbaren 3D-Kulisse interaktiv selbst erleben. Ein Adventure der besonderen Art! ##titel Robinson Crusoe ##typ 66 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 7-10); ##geb 2000101 ##laenge f ##nr 6660125 ##preis 33 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag USA, Sprache, Lernen, Aussprache, Englisch, Vokabel ##standort 1:3 ##text Die vorliegende Version des englischen Vokabeltrainers präsentiert als interaktive Sprachreise eine Rundreise durch die USA. In jeder Station der Reise erwarten den Nutzer zwischen drei und sechs Dialoge in der jeweiligen Sprache und in Form einer interaktiven Fotostory, die jeweils einen Teil des Wortschatzes und der Grammatik vermitteln. Diese ersten Eindrücke werden anschließend auf mehreren hundert Übungsseiten vertieft. ##titel Vokabeltrainer English, Version 4 mit Statistik und aktiver Lernzielkontrolle ##typ 66 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: (Sch 11-13); ##geb 2000201 ##laenge f ##nr 6660126 ##preis 33 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Frankreich, Sprache, Lernen, Französisch, Vokabel, Grammatik ##standort 1:1 ##text Der vorliegende Vokabeltrainer Französisch ist das ideale Programm für effektives Vokabeltraining in Schule, Studium und Beruf. Denn mit der intelligenten Vokabelverwaltung hat man den vertonten Grundund Aufbauwortschatz von über 10.000 Wörtern schnell im Griff. Zahlreiche interessante Übungen und das ausgereifte Lernkonzept von digital publishing garantieren optimalen Lernerfolg. ##titel Vokabeltrainer Francais, Version 4 mit Statistik und aktiver Lernzielkontrolle ##typ 66 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S2: (Sch 11-13); ##geb 38001, 38002, 38003, 38004 ##laenge f ##nr 6660127 ##preis 83 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Mathematik ##standort 1:1 ##text Über eine Million Naturwissenschaftler und Ingenieure zählen weltweit auf Mathcad, wenn es um die Durchführung, Dokumentation und Veröffentlichung von Kalkulationen und die Rationalisierung des Dokumentationsprozesses geht. Und Mathcads einzigartige Fähigkeit, mathematische Standardnotation, Text und Graphen mit unübertroffener Genauigkeit und Schnelligkeit zu integrieren, macht dieses Programm zur idealen Computer-Umgebung zur Untersuchung und Lösung hochkomplexer technischer Probleme. ##titel Mathcad 2000 Professional ##typ 66 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 3-4); S1: (Sch 5-6); ##geb 380 ##laenge f ##nr 6660128 ##preis 17 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Rechnen, Zahl, Grundschule, Mathematik ##standort 1:1 ##text Mit den Zauberzahlen können Kinder ab dem 3. Schuljahr Aufgaben zur schriftlichen Addition und Subtraktion differenziert üben. Über 500 Aufgaben zum Rechnen, Üben und Knobeln stehen zur Auswahl. Darüber hinaus können eigene erfunden und gelöst werden. Der PC kontrolliert sie und gibt bei fehlerhaften Lösungsversuchen gezielt Hilfen. ##titel Zauberzahlen - PC Version ##typ 66 ##vorfrecht 0 --- ##adressat Q: LB; ##geb 320 ##nr 6660129 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Computer, Medien, Warendorf, Kreis Warendorf, CD-ROM ##standort 1:1 ##text Die vorliegende CD-ROM enthält das ANTARES-Rechercheprogramm sowie alle vorhandenen Medien und als Update alle bis Ende des Jahres 2000 angeschafften Medien der Kreisbildstelle Warendorf. ##titel Antares - Medien-Update aktuell ##typ 66 ##vorfrecht 0 --- ##adressat Q: EB, LB; ##fsk 18 ##geb 400020501, 400020501 ##laenge 52 f ##nr 6660130 ##prodjahr 2000 ##prodland D ##schlag Kind, Konsum, Jugendlicher, Gewalt, Fernsehen, Sexualität, Humor, Brutalität, Mord, Jugendschutz ##standort 1:1 ##text Das Material der vorliegenden CD-ROM ist in erster Linie für professionell Erziehende gedacht, also für Erzieherinnen und Erzieher, Sozialpädagoginnen und Sozialpädagogen, Lehrerinnen und Lehrer in Schulen und Einrichtungen der Erwachsenenbildung. Die fünf Bausteine im Überblick: Baustein 1: Kinder sehen fern - Was sehen sie? Dieser einführende Baustein zeigt in einem kurzen Potpourri Sendungen des Kinder- und Erwachsenenprogramms, die Kinder sehen und sehen wollen. Baustein 2: Kinder sehen fern - Was verstehen sie? Dieser Baustein zeigt, welche Inhalte und welche Gestaltungsmittel des Fernsehens Kinder im Altersverlauf (3 bis 6, 7 bis 10, 11 bis 13 Jahre) erfassen und verstehen können. Baustein 3: Kinder sehen fern - Was suchen sie? Dieser Baustein macht deutlich, wie Kinder Fernsehangebote für ihr Bedürfnis nach Spaß und Spannung und für ihre Suche nach Orientierungen nutzen, dabei aber nicht immer auf Brauchbares stoßen. Baustein 4: Kinder sehen fern - Wie gehen sie mit Gewalt um? Dieser Baustein erklärt, wie Kinder mit Gewaltdarstellungen im Fernsehen umgehen, welche sie tolerieren, welche sie belasten und welche aus pädagogischer Sicht problematisch sind. Baustein 5: Kinder sehen fern - Was darf das Fernsehen zeigen? In diesem Baustein wird die Kindersicht verlassen. Hier werden rechtliche Grundlagen und Kriterien des Jugendschutzes im Fernsehen erläutert und mit Beispielen illustriert. ##titel Kinder sehen fern ##typ 66 ##utitel Fünf Bausteine zur Fernsehrezeption von Kindern --- ##adressat P: (Sch 2-4); S1: (Sch 5-6); ##ergaenz 0 ##geb 400020601, 28010 ##laenge f ##nr 6660131 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Computer, Information, Einführung, Grundschule, E-Mail, Internet, Browser ##standort 1:5 ##text Die vorliegende CD-ROM der Bundeszentrale für politische Bildung beinhaltet eine leicht verständliche Einführung in die Grundfunktionen des Internet (Browser, Chat, E-Mail). Sie richtet sich in erster Linie an Schülerinnen und Schüler der Klassen 2 bis 4. ##titel Des Rätsels Lösung ##typ 66 ##utitel Klaras Reise im Internet ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##geb 2000101 ##laenge f ##nr 6660132 ##prodjahr 2001 ##prodland D ##schlag Telefon, Sprache, Aussprache, Beruf, Brief, Englisch, Alltag, Fremdsprache, CD-ROM, Grammatik ##standort 1:2 ##text Telefonate, Briefe oder E-Mails, Meetings, Verhandlungen, Geschäftsreisen, Präsentationen und vieles mehr. Diese CD-ROM vermittelt den wesentlichen Wortschatz bis hin zum verhandlungssicheren Englisch, frischt Grammatikkenntnisse auf und hilft dabei, Hör- und Textverständnis sowie Aussprache zu verbessern. ##titel Business Englisch Version 5 ##typ 66 ##utitel Für alle wichtigen Standardsituationen im beruflichen Alltag ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##geb 2000101 ##laenge f ##nr 6660133 ##prodjahr 2001 ##prodland D ##schlag USA, Sprache, Englisch, Fremdsprache, Reise, CD-ROM ##standort 1:2 ##text Lernen Sie Englisch so einfach wie bei einer Sprachreise in die USA. Ihr persönlicher Lehrer analysiert den Lernerfolg, korrigiert und bewertet und passt den Kursaufbau Ihren Lernzielen an. Mit einem ausgereiften Lernkonzept und der führenden Sprachlerntechnologie zählt die "Interaktive Sprachreise" seit Jahren zu den erfolgreichsten Sprachlernprogrammen. ##titel Sprachkurs Englisch 1 Version 5 ##typ 66 ##utitel Der ~Komplettkurs für Anfänger und Wiedereinsteiger ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##geb 2000101 ##laenge f ##nr 6660134 ##prodjahr 2001 ##prodland D ##schlag USA, Sprache, Englisch, Fremdsprache, Reise ##standort 1:2 ##text Lernen Sie Englisch so einfach wie bei einer Sprachreise in die USA. Ihr persönlicher Lehrer analysiert den Lernerfolg, bewertet, korrigiert und passt den Kursaufbau Ihren Lernzielen an. Mit einem ausgereiften Lernkonzept und der führenden Sprachlerntechnologie zählt die "Interaktive Sprachreise" seit Jahren zu den erfolgreichsten Sprachlernprogrammen. ##titel Sprachkurs Emglisch 2 Version 5 ##typ 66 ##utitel Der ~komplette Aufbaukurs für Fortgeschrittene ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##geb 2000201 ##laenge f ##nr 6660135 ##prodjahr 2001 ##prodland D ##schlag Frankreich, Wortschatz, Schule, Sprache, Beruf, Französisch, Fremdsprache, Vokabel ##standort 1:2 ##text Das ideale Programm für effektives Vokabeltraining in Schule, Studium und Beruf. Denn mit der intelligenten Vokabelverwaltung haben Sie den vertonten Grund- und Aufbauwortschatz von mehr als 10.000 Wörtern schnell im Griff. Zahlreiche interessante Übungen und das ausgereifte Lernkonzept von digital publishing garantieren optimalen Lernerfolg. ##titel Vokabeltrainer Francais ##typ 66 ##utitel Der ~schnelle Weg zum perfekten Wortschatz ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##geb 2000201 ##laenge f ##nr 6660136 ##prodjahr 2001 ##prodland D ##schlag Frankreich, Sprache, Unterricht, Französisch, Fremdsprache, Grammatik ##standort 1:2 ##text Mit über 2.500 Übungen zur französischen Grammatik die ideale Ergänzung zu Sprachkurs, Schulunterricht und Nachhilfe. Alle relevanten grammatischen Strukturen sind übersichtlich dargestellt und nach den Lehrplänen und Lehrwerken gegliedert. Ihr persönlicher Lehrer passt den Kursaufbau an Ihre Lernziele an, korrigiert Fehler und garantiert so optimalen Lernerfolg. ##titel Grammatiktrainer Francais Version 5 ##typ 66 ##utitel Der ~schnelle Weg zur perfekten Grammatik ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##geb 2000201 ##laenge f ##nr 6660137 ##prodjahr 2001 ##prodland D ##schlag Frankreich, Wortschatz, Sprache, Redewendung, Französisch, Fremdsprache, Reise ##standort 1:2 ##text Französisch sprechen und verstehen - so einfach wie bei einer Sprachreise nach Frankreich. Im Gespräch mit Ihrem persönlichen Lehrer bauen Sie schnell einen universellen Konversationswortschatz auf und trainieren Ihr Hörverständnis. Mit dem zusätzlichen Sprachführer lernen Sie Begriffe und Redewendungen richtig einzusetzen, und mit der Audio-CD können Sie die Inhalte auch unterwegs (Discman, Auto etc.) vertiefen. ##titel Kommunikationstrainer Francais Version 5 ##typ 66 ##utitel Der ~schnelle Weg zur perfekten Aussprache ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##geb 2000201 ##laenge f ##nr 6660138 ##prodjahr 2001 ##prodland D ##schlag Frankreich, Sprache, Redewendung, Französisch, Wort, Fremdsprache, Reise, Vokabel, Grammatik ##standort 1:2 ##text Lernen Sie Französisch so einfach wie auf einer Sprachreise nach Frankreich. Ihr persönlicher Lehrer analysiert den Lernerfolg, korrigiert, bewertet und passt den Kursaufbau Ihren Lernzielen an. Mit einem ausgereiften Lernkonzept und der führenden Sprachlerntechnologie zählt die "Interaktive Sprachreise" seit Jahren zu den erfolgreichsten Sprachlernprgrammen. ##titel Sprachkurs 1 Francais Version 5 ##typ 66 ##utitel Der ~Komplettkurs für Anfänger und Wiedereinsteiger ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##geb 2000201 ##laenge f ##nr 6660139 ##prodjahr 2001 ##prodland D ##schlag Frankreich, Wortschatz, Sprache, Französisch, Fremdsprache, Reise, Vokabel, Grammatik ##standort 1:2 ##text Lernen Sie Französisch so einfach wie bei einer Sprachreise nach Frankreich. Ihr persönlicher Lehrer analysiert den Lernerfolg, korrigiert, bewertet und passt den Kursaufbau Ihren Lernzielen an. Mit einem ausgereiften Lernkonzept und der führenden Sprachlerntechnologie zählt die "Interaktive Sprachreise" seit Jahren zu den erfolgreichsten Sprachlernprogrammen. ##titel Sprachkurs 2 Francais Versio 5 ##typ 66 ##utitel Der ~komplette Aufbaukurs für Fortgeschrittene ##vorfrecht 0 --- ##adressat S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##geb 2000401 ##laenge f ##nr 6660140 ##prodjahr 2001 ##prodland D ##schlag Italien, Wortschatz, Schule, Sprache, Beruf, Redewendung, Italienisch, Fremdsprache, Vokabel ##standort 1:2 ##text Das ideale Programm für effektives Vokabeltraining in Schule, Studium und Beruf. Denn mit der intelligenten Vokabelverwaltung haben Sie den vertonten Grund- und Aufbauwortschatz von über 10.000 Wörtern schnell im Griff. Zahlreiche interessante Übungen und das ausgereifte Lernkonzept von digital publishing garantieren optimalen Lernerfolg. ##titel Vokabeltrainer Italiano Version 5 ##typ 66 ##utitel Der ~schnelle Weg zum perfekten Wortschatz ##vorfrecht 0 --- ##adressat S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##geb 2000401 ##laenge f ##nr 6660141 ##prodjahr 2001 ##prodland D ##schlag Italien, Wortschatz, Sprache, Italienisch, Fremdsprache, Vokabel, Grammatik ##standort 1:2 ##text Mit über 2.500 Übungen zur italienischen Grammatik die ideale Ergänzung zu Sprachkurs, Schulunterricht und Nachhilfe. Alle relevanten grammatischen Strukturen sind übersichtlich dargestellt und nach den Lehrplänen und Lehrwerken gegliedert. Ihr persönlicher Lehrer passt den Kursaufbau an Ihre Lernziele an, korrigiert Fehler und garantiert so optimalen Lernerfolg. ##titel Grammatiktrainer Italiano Version 5 ##typ 66 ##utitel Der ~schnelle Weg zur perfekten Grammatik ##vorfrecht 0 --- ##adressat S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##geb 2000401 ##laenge f ##nr 6660142 ##prodjahr 2001 ##prodland D ##schlag Italien, Kommunikation, Sprache, Aussprache, Redewendung, Italienisch, Fremdsprache, Vokabel ##standort 1:2 ##text Italienisch sprechen und verstehen - so einfach wie bei einer Sprachreise nach Italien. Im Gespräch mit Ihrem persönlichen Lehrer bauen Sie schnell einen universellen Konversationswortschatz auf und trainieren Ihr Hörverständnis. Mit dem zusätzlichen Sprachführer lernen Sie Begriffe und Redewendungen richtig einzusetzen, und mit der Audio-CD können Sie die Inhalte auch unterwegs (Discman, Auto etc.) vertiefen. ##titel Kommunikationstrainer Italiano Version 5 ##typ 66 ##utitel Der ~schnelle Weg zur perfekten Aussprache ##vorfrecht 0 --- ##adressat S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##geb 2000401 ##laenge f ##nr 6660143 ##prodjahr 2001 ##prodland D ##schlag Italien, Sprache, Redewendung, Italienisch, Fremdsprache, Reise, Vokabel, Grammatik ##standort 1:2 ##text Lernen Sie Italienisch so einfach wie bei einer Sprachreise nach Italien. Ihr persönlicher Lehrer analysiert den Lernerfolg, korrigiert, bewertet und passt den Kursaufbau Ihren Lernzielen an. Mit einem ausgereiften Lernkonzept und der führenden Sprachlerntechnologie zählt die "Interaktive Sprachreise" seit Jahren zu den erfolgreichsten Sprachlernprogrammen. ##titel Sprachkurs 1 Italiano Version 5 ##typ 66 ##utitel Der ~Komplettkurs für Anfänger und Wiedereinsteiger ##vorfrecht 0 --- ##adressat S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##geb 2000401 ##laenge f ##nr 6660144 ##prodjahr 2001 ##prodland D ##schlag Italien, Kommunikation, Sprache, Redewendung, Italienisch, Fremdsprache, Reise, Vokabel, Grammatik ##standort 1:2 ##text Lernen Sie Italienisch so einfach wie bei einer Sprachreise nach Italien. Ihr persönlicher Lehrer analysiert den Lernerfolg, korrigiert, bewertet und passt den Kursaufbau Ihren Lernzielen an. Mit einem ausgereiften Lernkonzept und der führenden Sprachlerntechnologie zählt die "Interaktive Sprachreise" seit Jahren zu den erfolgreichsten Sprachlernprogrammen. ##titel Sprachkurs 2 Italiano Version 5 ##typ 66 ##utitel Der ~komplette Aufbaukurs für Fortgeschrittene ##vorfrecht 0 --- ##adressat S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##geb 2000701 ##laenge f ##nr 6660145 ##prodjahr 2001 ##prodland D ##schlag Spanien, Wortschatz, Schule, Sprache, Beruf, Fremdsprache, Vokabel, CD-ROM ##standort 1:2 ##text Das ideale Programm für effektives Vokabeltraining in Schule, Studium und Beruf. Denn mit der intelligenten Vokabelverwaltung haben Sie den vertonten Grund- und Aufbauwortschatz von über 10.000 Wörtern schnell im Griff. Zahlreiche interessante Übungen und das ausgereifte Lernkonzept von digital publishing garantieren optimalen Lernerfolg. ##titel Vokabeltrainer Espanol Version 5 ##typ 66 ##utitel Der ~schnelle Weg zum perfekten Wortschatz ##vorfrecht 0 --- ##adressat S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##geb 2000701 ##laenge f ##nr 6660146 ##prodjahr 2001 ##prodland D ##schlag Spanien, Wortschatz, Sprache, Redewendung, Fremdsprache, CD-ROM, Grammatik ##standort 1:2 ##text Mit über 2.500 Übungen zur spanischen Grammatik die ideale Ergänzung zu Sprachkurs, Schulunterricht und Nachhilfe. Alle relevanten grammatischen Strukturen sind übersichtlich dargestellt und nach den Lehrplänen und Lehrwerken gegliedert. Ihr persönlicher Lehrer passt den Kursaufbau an Ihre Lernziele an, korrigiert Fehler und garantiert so optimalen Lernerfolg. ##titel Grammatiktrainer Espanol Version 5 ##typ 66 ##utitel Der ~schnelle Weg zur perfekten Grammatik ##vorfrecht 0 --- ##adressat S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##geb 2000701 ##laenge f ##nr 6660147 ##prodjahr 2001 ##prodland D ##schlag Spanien, Sprache, Aussprache, Fremdsprache, Reise, CD-ROM ##standort 1:2 ##text Spanisch sprechen und verstehen - so einfach wie bei einer Sprachreise nach Spanien. Im Gespräch mit Ihrem persönlichen Lehrer bauen Sie schnell einen universellen Konversationswortschatz auf und trainieren Ihr Hörverständnis. Mit dem zusätzlichen Sprachführer lernen Sie Begriffe und Redewendungen richtig einzusetzen, und mit der Audio-CD können Sie die Inhalte auch unterwegs (Discman, Auto etc.) vertiefen. ##titel Kommunikationstrainer Espanol Version 5 ##typ 66 ##utitel Der ~schnelle Weg zur perfekten Aussprache ##vorfrecht 0 --- ##adressat S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##geb 2000701 ##laenge f ##nr 6660148 ##prodjahr 2001 ##prodland D ##schlag Spanien, Sprache, Fremdsprache, Reise, CD-ROM ##standort 1:2 ##text Lernen Sie Spanisch so einfach wie bei einer Sprachreise nach Spanien. Ihr persönlicher Lehrer analysiert den Lernerfolg, bewertet und passt den Kursaufbau Ihren Lernzielen an. Mit einem ausgereiften Lernkonzept und der führenden Sprachlerntechnologie zählt die "Interaktive Sprachreise" seit Jahren zu den erfolgreichsten Sprachlernprogrammen. ##titel Sprachkurs 1 Espanol Version 5 ##typ 66 ##utitel Der ~Komplettkurs für Anfänger und Wiedereinsteiger ##vorfrecht 0 --- ##adressat S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##geb 2000701 ##laenge f ##nr 6660149 ##prodjahr 2001 ##prodland D ##schlag Spanien, Sprache, Fremdsprache, Reise, CD-ROM ##standort 1:2 ##text Lernen Sie Spanisch so einfach wie bei einer Sprachreise nach Spanien. Ihr persönlicher Lehrer analysiert den Lernerfolg, korrigiert, bewertet und passt den Kursaufbau Ihren Lernzielen an. Mit einem ausgereiften Lernkonzept und der führenden Sprachlerntechnologie zählt die "Interaktive Sprachreise" seit Jahren zu den erfolgreichsten Sprachlernprogrammen. ##titel Sprachkurs 2 Espanol Version 5 ##typ 66 ##utitel Der ~komplette Aufbaukurs für Fortgeschrittene ##vorfrecht 0 --- ##adressat S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##geb 120040305 ##laenge f ##nr 6660150 ##prodjahr 2001 ##prodland D ##schlag Sprache, Training, Deutsch, Fremdsprache, Vokabel, CD-ROM ##standort 1:2 ##text Das ideale Programm für effektives Vokabeltraining in Schule, Studium und Beruf. Denn mit der intelligenten Vokabelverwaltung hat man den vertonten Grund- und Aufbauwortschatz von über 10.000 Wörtern schnell im Griff. Zahlreiche interessante Übungen und das ausgereifte Lernkonzept von digital publishing garantieren optimalen Lernerfolg. ##titel Vokabeltrainer Deutsch Version 5 ##typ 66 ##utitel Der ~schnelle Weg zum perfekten Wortschatz ##vorfrecht 0 --- ##adressat S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##geb 120040305 ##laenge f ##nr 6660151 ##prodjahr 2001 ##prodland D ##schlag Sprache, Deutsch, Fremdsprache, CD-ROM, Grammatik ##standort 1:2 ##text Mit über 2.500 Übungen zur deutschen Grammatik die ideale Ergänzung zu Sprachkurs, Schulunterricht und Nachhilfe. Alle relevanten grammatischen Strukturen sind übersichtlich dargestellt und nach den Lehrplänen und Lehrwerken gegliedert. Der persönliche Lehrer passt den Kursaufbau an die jeweiligen Lernziele an, korrigiert Fehler und garantiert so optimalen Lernerfolg. ##titel Grammatiktrainer Deutsch Version 5 ##typ 66 ##utitel Der ~schnelle Weg zur perfekten Grammatik ##vorfrecht 0 --- ##adressat S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##geb 120040305 ##laenge f ##nr 6660152 ##prodjahr 2001 ##prodland D ##schlag Sprache, Aussprache, Redewendung, Deutsch, Fremdsprache, Vokabel, CD-ROM, Grammatik ##standort 1:2 ##text Deutsch sprechen und verstehen - so einfach wie bei einer Sprachreise nach Deutschland. Im Gespräch mit Ihrem persönlichen Lehrer bauen Sie schnell einen universellen Konversationswortschatz auf und trainieren Ihr Hörverständnis. Mit dem zusätzlichen Sprachführer lernen Sie Begriffe und Redewendungen richtig einzusetzen, und mit der Audio-CD können Sie die Inhalte auch unterwegs (Discman, Auto etc.) vertiefen. ##titel Kommunikationstrainer Deutsch Version 5 ##typ 66 ##utitel Der ~schnelle Weg zur perfekten Aussprache ##vorfrecht 0 --- ##adressat S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##geb 120040305 ##laenge f ##nr 6660153 ##prodjahr 2001 ##prodland D ##schlag Sprache, Programm, Deutsch, Fremdsprache, CD-ROM ##standort 1:2 ##text Lernen Sie Deutsch so einfach wie bei einer Sprachreise nach Deutschland. Ihr persönlicher Lehrer analysiert den Lernerfolg, korrigiert, bewertet und passt den Kursaufbau Ihren Lernzielen an. Mit einem ausgereiften Lernkonzept und der führenden Sprachlerntechnologie zählt die "Interaktive Sprachreise" seit Jahren zu den erfolgreichsten Sprachlernprogrammen. ##titel Sprachkurs 1 Deutsch Version 5 ##typ 66 ##utitel Der ~Komplettkurs für Anfänger und Wiedereinsteiger ##vorfrecht 0 --- ##adressat S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##geb 120040305 ##laenge f ##nr 6660154 ##prodjahr 2001 ##prodland D ##schlag Sprache, Programm, Deutsch, Fremdsprache, CD-ROM ##standort 1:2 ##text Lernen Sie Deutsch so einfach wie bei einer Sprachreise nach Deutschland. Ihr persönlicher Lehrer analysiert den Lernerfolg, korrigiert, bewertet und passt den Kursaufbau Ihren Lernzielen an. Mit einem ausgereiften Lernkonzept und der führenden Sprachlerntechnologie zählt die "Interaktive Sprachreise" seit Jahren zu den erfolgreichsten Sprachlernprogrammen. ##titel Sprachkurs 2 Deutsch Version 5 ##typ 66 ##utitel Der ~komplette Aufbaukurs für Fortgeschrittene ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: SO (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##geb 240020401 ##laenge f ##nr 6660155 ##prodjahr 2001 ##prodland D ##schlag 20. Jahrhundert, Wirtschaft, Gesellschaft, Kunst, Kultur, Chronik, Wissenschaft, Enzyklopädie, Sport, Politik, Lexikon ##standort 1:2 ##text Retrospect 2001 dokumentiert das gesamte 20. und beginnende 21. Jahrhundert mit einer großen Anzahl von Film- und Tondokumenten zu Kunst und Kultur, Gesellschaft, Sport, Politik, Wirtschaft sowie Wissenschaft und Technik. Auf insgesamt acht CD-ROMs hat der Nutzer die Möglichkeit, die Ereignisse dieser Zeit multimedial zu erfahren. ##titel Retrospect - Das Lexikon des 21. Jahrhunderts ##typ 66 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); ##ergaenz 0 ##geb 6600103, 66007 ##laenge 5 f ##nr 6660156 ##prodjahr 2001 ##prodland D ##schlag Verkehr, Tod, Jugendlicher, Unfall, Auto, Videoclip, Verkehrssicherheit, Musik, Kreis Warendorf ##sertitel Projekt BoXenStoPP ##standort 1:4 ##text Der vorliegende Videoclip ist Teil einer Aktion der Polizei des Kreises Warendorf, die sich damit und mit einer groß angelegten Plakataktion an die jungen Autofahrer zwischen 18 und 25 Jahren wenden will; bei einem Bevölkerungsanteil von 8% ist diese Altersgruppe mit 20% überproportional an Verkehrsunfällen beteiligt. In diesem Musik-Video singt ein junges Mädchen (Janine Güth) über den Verlust eines Freundes, der in den Tod raste. ##titel Komm zurück ##typ 66 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 9-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##geb 240020501, 480 ##laenge f ##nr 6660157 ##prodjahr 2001 ##prodland D ##schlag Wahl, Partei, Bundesrepublik Deutschland, Interview, Wahlkampf, Auswertung, Befragung, Analyse, Prognose, SPD, Bundestagswahl, Bundestag ##sertitel Arbeitshilfen für politische Bildung ##standort 1:5 ##text Die vorliegende CD-ROM der Bundeszentrale für politische Bildung wurde für das Wahljahr 2002 überarbeitet und weiterentwickelt, um Schülerinnen und Schülern, aber auch Jugendlichen in der außerschulischen Bildung, das Thema Parteiensysteme und Wahlen in attraktiver Weise nahezubringen. Der handlungsorientierte Zugang zu diesem wichtigen Themenbereich hilft, die traditionelle Zuschauerrolle zu überwinden. Selbsttätiges Forschen und Entdecken zu Zeiten des Wahlkampfs ermutigt die Jugendlichen, sich mit dem politischen Geschehen auseinanderzusetzen. Die CD-ROM enthält die vollständige Sachanalyse mit zahlreichen weiteren Hintergundinformationen zum Wahl- und Parteiensytem in Deutschland. ##titel Wahlanalyse und Wahlprognose 2002 - Die Bundestagswahl im Unterricht ##typ 66 ##vorfrecht 0 --- ##adressat P: (Sch 3-4); S1: (Sch 5-6); ##geb 2801010, 2801006, 0200108 ##laenge f ##nr 6660158 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Illustration, Sonne, Industrie, Haushalt, Feuer, Natur, Feuerwehr, Brand, Blitz, Video, Bild, Text ##standort 1:1 ##text "Winnie ist Feuer und Flamme" enthält rund 700 Informationsseiten mit Texten, Bildern und Videos zum Themenkomplex "Feuer". Geschichten, Versuche, Beobachtungsaufgaben ergänzen diese Sammlung und ermöglichen so ein fächerübergreifendes Lernen. Die multimediale Datensammlung "Feuer" beschäftigt sich mit Feuer in der Natur, der Herkunft des Feuers, der vielfältigen Nutzung in Haushalt und Industrie und natürlich auch dem Brandschutz. Informationen rund um die nützlichen und zerstörerischen Kräfte des Feuers helfen Kindern, mit der Faszination des Themas umzugehen. Was sind Blitze? Wie funktioniert die Sonne? Was mache ich, wenn es brennt? Diesen Fragen geht die Datensammlung mit Texten, Illustrationen und Videobeiträgen auf den Grund. ##titel Winnie ist Feuer und Flamme ##typ 66 ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 6-10); ##geb 2201402, 220140201, 2201403, 7000306 ##laenge f ##nr 6660159 ##prodjahr 2002 ##prodland D ##schlag Handel, Dritte Welt, Afrika, Kaffee, Indien, Lateinamerika, Produktion, Ausbeutung, Tee, Alltag, Banane ##standort 1:1 ##text Was haben Shila aus Darjeeling und Ursula aus Neuss gemeinsam? Ganz einfach: Die indische Teepflückerin und die deutsche Hausfrau sind zwei wichtige Akteure im Fairen Handel. Die vorliegende CD stellt die Hintergründe des Fairen Handels anhand von spannenden Geschichten aus Nord und Süd dar. Zum einen beschreiben Produzenten, wie z. B. Kaffee hergestellt wird und wie wichtig der Faire Handel für ihren Alltag ist. Zum anderen zeigen Konsumenten hierzulande, wie sie sich für einen gerechten Handel mit der "Dritten Welt" einsetzen und was man als Verbraucher tun kann, um den Fairen Handel zu unterstützen. Welche Produkte gibt es und wo kann man sie kaufen? Was wird in NRW für den Fairen Handel getan? TRANSFAIR bietet auf dieser CD Wissenswertes, Unterhaltsames, Fotos und ein Quiz - denn gerechtes Handeln macht auch Spaß! ##titel Fair in Nord und Süd ##typ 66 ##utitel Anekdoten, Hintergründe und ein spannendes Quiz ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##geb 6000270, 6000204, 600030406 ##laenge f ##nr 6660160 ##prodjahr 2003 ##prodland D ##schlag Spiel, Technik, Sport, Schulsport, Sicherheit, Taktik, CD-ROM, Volleyball ##standort 1:2 ##text Ballspiele erfreuen sich bei Schülerinnen und Schülern nach wie vor sehr großer Beliebtheit. Gerade Volleyball ist eine zunehmend attraktive Sportart, bei der es aber zur Unfallvermeidung auch bestimmte Verhaltensweisen zu beachten gilt. Die vorliegenden beiden CD-ROMS mit den Schwerpunkten "Vermittlung und Taktik" sowie "Technik und Sicherheit" bieten eine Fülle von Informationsmaterialien über diese interessante Sportart. ##titel Volleyball ##typ 66 ##utitel Bausteine für einen sicheren und attraktiven Unterricht ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##geb 6000270, 6000204, 6000306, 44004020221 ##laenge f ##nr 6660161 ##prodjahr 2003 ##prodland D ##schlag Bewegung, Schwimmen, Wasser, Sport, Schulsport, Sicherheit, CD-ROM ##standort 1:2 ##text Der Bewegungsraum Wasser bietet mit seinen vielfältigen Aktionsmöglichkeiten eine Fülle an Inhalten für den Schulschwimmunterricht. Eine zentrale Bedeutung hat hier die Erweiterung des Bewegungsrepertoires im Wasser. Außerdem können mit einem größeren Bewegungsrepertoire auch andere Sportarten, die am, im oder auf dem Wasser stattfinden, erschlossen werden. Mit der CD-ROM sollen die kognitiven, sozial-kommunikativen und motorischen Lernprozesse für das möglichst schnelle Erreichen dieses Ziels unterstützt werden. Speziell für Lehrkräfte, Lehramtsanwärter und Studierende stellt sie dafür sinnvolle Hilfsmittel bereit, die eine abwechslungsreiche und schülerorientierte Vorgehensweise ermöglichen. ##titel Schwimmen ##typ 66 ##utitel Bausteine für einen sicheren und attraktiven Unterricht ##vorfrecht 0 --- ##nr 6660162 ##prodjahr 2003 ##prodland D ##schlag Verwaltung ##standort 1:1 ##text CD-ROM zur Broschüre mit ergänzenden Informationen und Dokumenten wie Infografiken, Statistiken, Präsentationen, Gesetzestexte, Broschüren und Web-Adressen. ##titel Innere Verwaltung und Innenministerium ##typ 66 ##utitel Informationen und Dokumente/CD-ROM zur Broschüre ##vorfrecht 0 --- ##adressat S1: (Sch 8-10); S2: BB (Sch 11-13); Q: EB, LB, A; ##geb 240020413, 240020501 ##laenge f ##nr 6679841 ##prodjahr 1999 ##prodland D ##schlag Deutschland, Zweiter Weltkrieg, Wohnung, Nachkriegszeit, Nordrhein-Westfalen, Alltag, Wohnungsnot ##standort 1:1 ##text Kurz nach Ende des Zweiten Weltkriegs, in Nordrhein-Westfalen. Sechs Menschen wohnen in drei Räumen. Einer davon ist Hermann, am Tag der Kapitulation 13 Jahre alt geworden. Er erzählt vom Nachkriegsalltag. Hermanns Geschichten sind vernetzt mit über 500 Infotexten, mehr als 300 Photographien, vielen O-Tönen, Reportagen und Soundkollagen, die die Nachkriegszeit in NRW beschreiben, dokumentieren und analysieren. "ZeitRäume" ist ein multimedialer Streifzug durch die Geschichte Nordrhein-Westfalens 1946-49. ##titel ZeitRäume 1946-49 ##typ 66 ##utitel Ein ~Streifzug duch die Geschichte Nordrhein-Westfalens ##vorfrecht 0 ---